can he draw it怎么改为复数句？

he的复数是they.祝您学习进步，阿弥陀佛！

he的复数形式是they 英 [e] 美 [e] pron.他们;她们;它们;用以代替he或she，指性别不详的人;(泛指)人们，人人，众人 扩展资料 　　Phone them up and find out when they are coming. 　　给他们打个电话，问问他们什么时候来。 　　They questioned the accuracy of the information in the file. 　　他们怀疑档案中信息的正确性。 　　They are now living together on a permanent basis. 　　他们现在决定长期同住。

they

pron.他[她，它]们的；（在提及性别不详的人时，用以代替 him 或 her）；代指之前已经提到的或指向非常明显的一群人或事物的。

第三人称单数形式变化规则：1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为／s/；在浊辅音及元音音素后发音为／z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读／iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。3、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为／iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。4、以“o”结尾的动词，在词尾加“es”。常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读／z/。如go→goes/z/;do→does/z/。5、记住最为特别的be的三单is，have的三单是has。注意：a、下面两个动词变三单时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，要记忆。如do/ du: /→does/ du028cz / ; say/ sei /→says / sez /。b、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是［s]时加“s”后字母“e”发音与所加“s”一起读做［iz]。如：close→closes 。在中文中第三人称单数的三个“他”写法不一样，读音却相同。但在英语中，三个“他”既有不同的读音，也有不同的写法，分别是he, she, it。在第三人称后不能使用动词的原形，而要在相应的动词后加s或es。

I,it,he,没有复数!

单数，第三人称望采纳不懂再问我

They

whoWHOSE是物主代词 WHOM 作宾语 WHO 作主语地

动词没有单复数变化，只有时态(现在时，过去时，将来时，完成时等等)和第三人称单数需要加s或es的变化。He是代词，复数主语形式为they,复数宾语为them,you的主语宾语单复数形式相同，均为you,I的主语复数为we,宾语复数为us.

他

this-these that-those he/she/it-they i-we is/am-are you-you friend-friends bus-buses egg-eggs ruler-rulers pen-pens book-books map-maps apple-apples cake-cakes teacher-teachers grade-grades desk-desks bus-buses box-boxes

they

Tony名字的复数表示一家人，是一个团体，做复数名词用，所以代词用they

复数改变he。hewillswim他会游泳的，复数形式把he他变成他们theywillswim。绝大多数的可数名词的复数形式回，是在该词末尾加上后答辍-s.凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数.以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es.以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数.以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外.以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数.以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。

he and she是他和她 有两个人he with she 里 with she 是插入语 所以就是 he 作主语 就用单数了

they are有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)

They like these sweaters

因为he和she的复数形式是they5my的复数形式是our所以he　is　my　friend复数形式是they　are　our　friends以下是复数形式对照表my－our　　　　I－we　　　　　　me－us　　　　she＆＃92；he＆＃92；it－they　　　　　her＆＃92；his＆＃92；its－their　　　　her＆＃92；him＆＃92；it－themyou－we　　　　　your－our　　　　　　your－us

He是人称代词，后面是要跟动词的，he是第三人称单数，动词要用对应的形式。比如 He is a teacher. 他是个老师。 He has three red shirts. 他有三个红色的衬衣。 名词和he没有关系的

he,she,it三个单词的复数都是they

he的复数形式是they。 读音:英 [hi; i; i; hi] ;美 [hi; i; i; hi] pron. 他;(泛指的)人;上帝 n. 男性,男子;雄性动物 n. (He) (中、美、丹)赫(人名) 短语 He should 他该 Angel He 何洁 ; 其它外文名 he

she 和he 的复数形式都是 they

they

he是第三人称，复数就是they，单数就是he啦。

he, she, it这些代词的复数形式都是they。 如： He is a good teacher. They are good teachers.

是Theyneedmoney,而they"reneedmoney则出现了双谓语，在英语中是不成立的

He 的复数 They.他是一个年轻男人。He is a young man.他们是年轻男人。They"re young men.

答案如下：1.Isthatyourfamily?---Yes,itis.==》Arethoseyourfamilies?---Yes,theyare.family的复数是families；2.Whoishe?==》Whoarethey?he的复数是they；3.Heismybrother.==》Theyaremybrothers.brother的复数是brothers.

单数 复数I ---weyou ---you he--they she--they复数 单数they he she it

he，他对应的复数是：they他们is，是对应的复数是：are是student，学生是可数名词，所以复数+stheyarestudents

he是第三人称单数。they表示他们，所以是复数了再看看别人怎么说的。

先上答案：Look at them,they are hot.him 是he的宾格，英语中“他/她/它”的复数都是they，宾格都是them.希望能够帮到你！

he、she意思是他、她 都是做主语，一般句子组成成分:主谓宾，主系表his、her意思是他的、她的，和面跟名词等

They are strong men

单数加 "es"。He passes.

1.He is 2.That"s 3.son 4.that 5.aunt 6.for 7.thank 8.these 9.his 10.her

does he have a big house? has是实义动词,对应的第三人称单数助动词是does,把does提到句首,has变成原型have,其他不变. Tina has knifes knife是可数名词变复数直接加-s her legs are long 她的腿很长 They don"t have some brothers and sisters have是实义动词,所以直接加don"t构成否定句. - are his eyes small? -No,they aren"t are是be（am,is ,are）动词,所以直接把are提到句首,其他不变.

hisfullponiespolicemen

They are (some)children.

Hi(同义词)-hello,father(对应词)-mother,is(复数)-are,he(同义词)-him?

They have oranges.

是的。三个都是人称代词，而且都是主格，也就是都是作主语的。所不一样的是：they是复数，而he, she是单数。

这里swims并非名词的复数形式，而是动词的单三形式。动词的单三形式用于一般现在时，当主语由第三人称主格单数人称代词he，she it充当主语时的情况。

是第三人称。第三人称的后面的谓语要加s(如he,it,she),而第人称（you)和第一人称（I）就不用加,复数形式的代词后面也不用加s（如they,we)等。

这句话的复数形式是They are riding bikes.只要把句子中的单数成分改为复数成分即可。

不知道，出题目的老师=-=脑残了，可变可不变的。哈哈。 He has a book.他有一本书。 They have some books. 他们有一些书。 He has some books.他有一些书。 This is his book.这是他的书。 These are his books.这些是他的书。 These are their books.这些是他们的书。

山景的词语 1、心旷神怡 花团锦簇 玉宇琼楼 危峰兀立 2、水秀山明 高山流水 千山一碧 高山深涧 3、万紫千红 千山万壑 金碧辉煌 如临仙境 4、穷山恶水 水天一色 盛气凌人 孤峰突起 5、奇峰罗列 争奇斗艳 山明水秀 崇山峻岭 6、拔地而起 锦上添花 怪石嶙峋 山清水秀 7、层峦耸翠 重峦叠嶂 巧夺天工 名山胜川 8、郁郁葱葱 青山碧水 奇峰怪石 山光水色 9、山高水长 美不胜收 烟波浩渺 鸟语花香 10、层峦叠嶂 水软山温 绿水青山 山崩海啸 11、富丽堂皇 粉妆玉砌 桃红柳绿 山高水低 12、繁花似锦 连绵不断 美妙绝伦 峰峦雄伟 13、山水如画 波光粼粼 白练腾空 百花齐放 14、别有洞天 湖光山色 古树参天 绿树成荫 15、大好河山 万木争荣 跋山涉水 蔚为壮观 16、高耸入云 绿草如茵 青山绿水 云雾飘渺 17、锦绣河山 表里山河 山长水远 迎风吐艳 18、千山万水 山景的词语解释 1、人间仙境：形容景色优美，有如仙界一般。如：溪头的景色如诗如画，真是一处人间仙境。 2、福地洞天：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 3、风光明媚：景色鲜明悦目。如：如此风光明媚的好日子，何不趁兴郊游去。 4、江山如画：山川、河流美如画卷。 5、投山窜海：山、海，荒凉边远之地。指有罪而被放逐到荒凉边远的地区。 6、深山穷谷：与山外距离远、人迹罕至的山岭、山谷。 7、河清海竭：黄河水清，大海干涸。比喻难得遇到的事情。 8、山明水秀：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 9、水光山色：形容山水风光明媚，景色秀丽。亦作山光水色、水色山光。 10、湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。 11、湖光山色：湖水的波光，山中的景色。形容美好的自然风景。 12、春和景明：春气和煦，景物明丽。 13、水碧山青：水色碧绿、山景青翠。形容风景优美秀丽。 14、山重水复：谓山峦重迭，水流盘曲。 15、重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。 16、山明水秀：形容山水秀丽，风景优美。亦作山清水秀、水秀山明。 17、逢山开道，遇水造桥：逢：遭逢，遇见。遇到山则打通道路，遇见水则架起桥梁。比喻不畏艰险，打通前进道路上的重重障碍。 18、青山绿水：泛称美好山河。 19、别有天地：天地：境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 20、名山大川：泛指有名的高山和源远流长的大河。 21、穷山僻壤：比喻荒远偏僻贫穷之地。亦作“穷乡僻壤”、“穷村僻壤”、“穷陬僻壤”。 22、风光旖旎：风光旖旎形容景色柔和美好。如：此处风光旖旎，景物美好，令人感到心旷神怡。 23、举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。 24、名胜古迹：风景优美或有古文物遗迹的地方。亦作名胜古迹。 25、水天一色：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。 26、锦绣河山：高山和河流就像精美鲜艳的丝织品一样。形容美好的国土。 27、千山万壑：壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。 28、世外桃源：比喻风景优美而人迹罕至的地方。如：这里风光秀丽，景色宜人，真是个世外桃源。 29、高耸入云：耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。 30、高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 31、名山胜水：见“名山胜川”。 32、波光粼粼：波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。波光明净。

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的小学四年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。 小学四年级作文 篇1 　　有一天，猫妈妈带着小猫一起去钓鱼。路上的小狗问小猫，你们是要去钓鱼吗？小猫高兴的回答道，是的，猫妈妈带着小猫一起去了河边钓鱼。可是，小猫等啊等啊鱼儿总是不上钩，小猫就等得不耐烦了，就像趁着猫妈妈不注意的时候偷偷的跑出去玩。正好猫妈妈快把那条鱼钓上来了，小猫就趁着这个时候偷偷的跑出去抓蝴蝶。最后，等小猫回来的时候，看见猫妈妈钓了许多的鱼。猫妈妈就告诉小猫钓鱼一定要一心一意，不能三心二意。 小学四年级作文 篇2 　　为什么说今天是快乐一天呢?告诉你也无妨：我机智可爱的小表妹来我家玩啦! 　　表妹下学期就读二年级了，却聪明得很，但是她也很可爱，很讨人喜欢。 　　哈哈，你听，她正在读英语呢!可是她发音不怎么标准，一会把苹果念成“啊泼”，把女孩念成“哥锅”，把门念成狗的英语单词，真是太有趣了! 　　我嘿嘿的笑了笑，走过去问它：“珊，橘子怎么念?”她托着脑袋，冥思苦想了一会，脱口而出：“念‘哦云子"。”我愣了一下，随即捧腹大笑：明明是orange，怎么到她口中就成了“哦云子”呢?她一头雾水，拉着我的衣角：“表姐，表姐，不念‘哦云子"吗?”我摇摇头，想告诉她，却笑得一个字也说不出来。 　　在表妹面前，我常常装是一个“结巴”，逗她开心。 　　有一次，妈妈叫我，我想应一声，却一下子说话结结巴巴的：“啊，啊，啊啊啊，干什么啊，啊啊啊?”表妹听了，乐得“咯咯”笑：“表姐，你说话好好笑。”我不好意思极了。 　　刚刚，我和表妹出去玩，看到了一个乞丐，我有些鄙视的看着他，他似乎也很无地自容。表妹的行为却让我出乎意料：她掏出外公给她的两块钱，轻轻地放在了乞丐的碗里，我也羞愧地拿出了口袋里所有的钱，放在乞丐的碗里。 　　以前，我认为表妹很倔，当一件事让我觉得她掘得有道理。 　　就在今天，我问妈妈：“能不能吃冰棒?”妈妈点点头，表妹却冲了上来：“表姐，表姐，你不能吃!你感冒啦!”我瞪了她一眼：“就一根!”表妹还是摇头。我不听，冲到楼上吃了一根，表妹抢过我手中的冰棒，我又抢了过来，咬了一口，表妹生气极了。 　　过了一会，我一下子咳了好几声，把妈妈急坏了，我这才后悔起来，知道自己不该吃冰棒。 　　就因为表妹的到来，给我美好的生活增加了许多乐趣。 小学四年级作文 篇3 　　当然，谁能上学不背书包呢？那是不可能的"事，可确实有人不用背书包，知道为什么吗？你瞧—— 　　又到早晨上学了。看，好多小学生呀！有三分之一的人不背书包呢。他们都是父母或爷爷奶奶给背书包。为这事，我们学校的校长三番五次地强调，可有些同学还是不改。而每当放学时，等在校门口的家长们更是不由分说地背过孩子们的书包，好像那是天经地义的事，孩子则边吃东西边在一旁跑着。家长后面喊着：“慢点——别累坏了——。” 　　看了这场面，你觉得应该让家长给背书包吗？我觉得不应该。你感觉背着大大的书包很累，那父母呢？难道他们不觉累吗？有双胞胎的父母更是受累，一肩背着一个大书包！我们正是长身体的时候，而背书包不正是锻炼的好机会吗？ 　　我自己可从未让父母背过书包，自己的事情自己做，那样不仅强壮了身体，还让父母感到高兴。看着他们的笑容，你能不开心吗？ 　　我希望所有的小学生都能自己背书包，锻炼自己，快乐父母，何乐而不为呢？再说了，小学生也应该养成良好的习惯，不仅仅是背书包的事，还有生活中的许多小事，我们都应该自己去做，那就从背书包开始吧！ 小学四年级作文 篇4 　　今天阳光明媚。我的妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼。我高兴极了。 　　小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出来，过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一点都不像我们，天天都要做自己该做的事情。 　　一天晚上，我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做，就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看，“我的妈妈，不好了，小金鱼死掉了。”我的妈妈说：“真的？”我说：“千真万确，小金鱼睁着眼睛一动不动，这不是死了吗？”我的妈妈走过来，看了看，笑着说：“其实小金鱼并没有死，只是睡着了而已，这就是金鱼特殊的生活习惯。”哦！原来是这样啊！我可以安心地睡觉了。”日子一天一天过去，金鱼一天一天长大，不够一年，小金鱼就长成大金鱼啦…… 　　金鱼真有趣。以后，我要更细心地观察动物！ 小学四年级作文 篇5 　　童年如一串串音符，敲打着我的心灵。也像一个五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣也有咸。我的童年多姿多彩，有许多趣事。 记得上幼儿园的时候，有一回，在活动课上，老师告诉我们要玩一个游戏，名叫:打野鸭，同学们欢呼跃雀的跑到教室后面，老师一到后面来，同学们争先恐后的抢当猎人，老师选中的两位同学当猎人，分别是小康和小雪。游戏开始了，“野鸭”们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，只见小康用力一扔，没扔到，但对面的小雪接过沙包不顾三七二十一，出手一扔，没想到扔到了一只野鸭，那只野鸭壮烈牺牲了。 　　第二轮猎人是小雪和小胡。我们个个神情紧张，生怕随时会牺牲。开始了，小胡朝地面上出手一扔，沙包在地面上像陀螺一样旋转着，飞快的向前冲去，一只野鸭没看到，被打到了，又一只野鸭牺牲了。正当我们喘气时，小雪迅速捡起沙包，来了一个“后羿射日”景康被“弓箭”射中，牺牲了。当我们还没反应过来时，小胡捡起沙包，来了个“声东击西”，唉！这次可真是悲惨，两只野鸭被连续击中，真是“一箭双雕”啊！现在只剩下我和另外两只灵巧的“野鸭”小雪用力一丢，啪！又一只野鸭牺牲了。 　　打野鸭的游戏，我们现在已经不玩了，但童年时的欢乐和回忆，如一串串音符，组成一首童年欢快的乐曲。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我为大家收集的小学四年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学四年级作文 篇1 　　童年的夜总是分外美妙的。玩儿了一整天，刷完牙，洗完脸，穿好舒适的睡衣，打开床头灯，躺在柔软的床上，这一定是一天中最美的时候。妈妈来到床边，给我讲起动听的神话故事。 　　“从前，世界在一个大‘鸡蛋"里，‘鸡蛋"里面有个大巨人，他的名字叫盘古。他总觉得这里太黑了，于是，他抄起一把斧子……” 　　“很久以前，有一个女人叫女娲，她觉得这世界死气沉沉的，于是，她用泥土仔细地捏成和自己一个样子的泥人，然后……” 　　她用温柔的嗓音对我讲，轻轻的，像三月的小风徐徐吹着，慢慢的，像小溪的流水潺潺流着。 　　我们生活并不富裕，生活在白山村的一个平房里，但是很幸福。妈妈天资聪颖，不管什么样的故事，一看就能复述下来。妈妈把对我的爱，用故事，伴着灯光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 　　妈妈讲完了神话，又开始讲起历史故事。 　　“以前，有个孩子叫司马光，他很聪明。一天，他和伙伴们玩，一个伙伴掉到了大水缸里……” 　　“一个明朝人叫于谦，当时太监有很大权力……” 　　听完这些我还不想睡，就缠着她给我编故事，我说几个词，她来用词编故事。 　　“从前，有个小镇来了一个马戏团……”我渐渐闭上了眼睛…… 　　母亲是我第一个老师，是她启迪了我的智慧，是她为我开启了知识的宝库，是她给我插上了想像的翅膀，飞向故事的王国。 小学四年级作文 篇2 　　早晨，妈妈一边递书包给我，一边在我耳边唠叨着：今天是开学第一天，上课的时候千万别走神，一定要认认真真听课。我连连点头，让妈妈一万个放心。然后，我背着书包快快乐乐地去上学了。 　　我很快到了学校，来到教室，呵呵！我是第一个到的。我立马放下书包，走到图书柜旁，从图书柜里挑出了一本《乱七八糟的魔女之城》书。我看着看着脑子里就胡思乱想了：新来的数学老师是男的还是女的呢?他长得什么样呢？我满脑子的疑问。过了一会儿，李老师带着一位漂亮的女老师走上讲台。“哦，原来数学老师是一位女老师。”我自言自语道。那位女老师瘦高瘦高，留着齐耳短发，眼睛小小的，看上去很亲切。那位女老师说：“我姓唐，叫我唐老师就行了。”我小声嘟哝着：唐和糖同音，我非常喜欢吃糖，我一下就记住了。 　　第一节课是英语课，颜老师认真地检查寒假作业。做完了寒假作业的同学脸上露出了得意的笑容；没有做完的同学低着头，愁眉苦脸的样子，盼望着早点下课。第二节课是数学课，唐老师给我们上新课啦！唐老师给我们讲的是第一章“分苹果”和“分橘子”。哇！她竟然真的拿出了一大袋橘子教我们怎样分。唐老师的课也讲得很生动，我们听得津津有味。下课的时候，她还把橘子都送给了我们吃，我心里甜蜜蜜的。最后一节是体育课，这时，我的肚子在唱歌了，我想：快点放学吧，我的肚子都在对我抗议了。 　　下午到了，我到了学校，看见门口已经有好多同学在等候开门了，令我好奇的是，王欣雅推着一个买菜用的推车，里面放满了一摞摞的本子。王欣雅说：“等一会儿，每个同学都有一本我自己设计的20xx年的笔记本。”到了王欣雅发笔记本的时候了，我真希望能快点发给我啊！终于发到我了，我仔细看了看本子上的封面，有两条栩栩如生的蛇在争抢蝴蝶结，欣雅，我真佩服你这个小画家啊！ 　　开学第一天真好！收获大大的，既学会了数学分橘子的除法，又吃到了甜蜜蜜的橘子，还收到了王欣雅送的礼物—笔记本。 小学四年级作文 篇3 　　这件事发生在四年级，自那以后，我再也没在父母面前说过谎话。 　　一天，我发现陈淑敏的笔袋里有一支我从未见过的笔。这笔很奇特，是非常奇怪的彩色笔。大家都见过只有一头能写出字的颜色笔，而且只是一种颜色，可是这笔一头一尾都能写出彩色的字，一支有两种颜色。这支笔的笔尖也与众不同，一端是四边形的，另一端是圆的，并且，粗细也不相同。 　　我被深深吸引住了，对陈淑敏说：“你这支笔真好看，你在哪里买的？”她说：“我是在香港买回来的，你很想要吗？”我点点头，希望她能送给我，便恳求道：“同学一场，你就把笔送给我吧，我会感激你的。”她听后，毫不客气地说：“你要这支笔，就拿钱来，一支五元，去问你家长同不同意，打电话给我。”随后，她拿一张纸写下她的电话。晚上，我根本没有经过家长同意就打电话给她，说“家长同意了”。我偷偷把零花钱放进书包，瞒过了父母。 　　第二天，我成功地把钱交到陈淑敏手中，拿到了笔。回家后，妈妈趁我预习的时候发现了陈淑敏给我的笔，便问起这支笔的“来历”，我为了不让妈妈骂我，同时也为了笔不离开我，便说是同学送的，骗了妈妈。我一下骗了两人，胆子太大了。 　　自从那次以后，我天天提心吊胆，担心会出大事。终于有一天，我主动向妈妈说明了事实，妈妈对我教育了一番，我心里的“石头”终于落下了。 　　我以后不会再撒谎了，我一定要做一个诚实的孩子。 小学四年级作文 篇4 　　有一只灯笼，它是四方形的，每边都贴着一朵金色的`小花，手柄上刻着两条呲牙咧嘴的青龙，每当点亮灯笼里的蜡烛，那金色的小花栩栩如生，再看青龙，在光的照耀下，像活了一样，漂亮极了。 　　这个灯笼虽然很美，但总是很自大，就在元宵节这天，他又开始嘲讽“身体”里的蜡烛了：“哥们，你可得感谢我收留你，要不谁认识你呀，看你长得，既没鼻子又没眼睛，像根柴棍”。蜡烛却微笑着，但毫不客气地说：“别自大了，我还可以给人们光亮，而你要是离开我，就会变成一个没人理睬的废物”。“不—不，你胡说”灯笼气呼呼地大声喊叫着…… 　　天渐渐的黑了，观灯的好多人都围在这个灯笼前赞叹不已，可把灯笼乐坏了，“瞧见了吧，丑八怪白条，我才是人们目光中的焦点”，蜡烛已忍无可忍，只见他沉思了一下，狠狠的吹灭了自己。 　　顿时，原来漂亮的图案全消失了，灯笼变成了个黑乎乎的破纸盒，“怎么回事，这是怎么回事”灯笼着急了，只见观赏的人群瞬间也散开了，这时灯笼才恍然大悟，它低下了傲慢的头，“蜡烛大哥，是我错了，我不能没有你，更不应该贬低你，我们应该做不离不弃的好伙伴，我向你道歉，请原谅我”！ 　　“叭”蜡烛重新点亮了自己，美丽的图案又重现了，不一会，这个灯笼又成了人们观赏的焦点。 　　灯笼和蜡烛也高兴的笑了！ 小学四年级作文 篇5 　　我家隔壁搬来了一户人家，户主叫张爱民，我们都亲热地称呼他小张叔叔。 　　有一次，妈妈给我买了本《孙悟空大闹天宫》的画册，我拿着画册来到小张叔叔家，连门都没敲就走进去了。我看见小张叔叔正伏在桌上画画，便怀着好奇的心情走过去。小张叔叔猛抬头发现了我，便对我说：“你来的正好，我正希望有人来帮我修改修改呢。”我说：“我又没学过画画，怎能帮您修改呢？”小张叔叔说：“谈谈你的意见嘛！”于是我大胆地说出了自己的看法。小张叔叔点了点头，又拿起画笔在画上添了几笔，那幅画就算完成了。看了小张叔叔的画，我羡慕极了。 　　“怎么样，愿意画画吗？”小张叔叔笑着问我。我高兴地答应了。“那好，你现在回家去，让你妈妈给你买点白纸、颜料、画笔、调色板，明天来找我。” 　　第二天我怀着激动的心情来到小张叔叔家。小张叔叔早就在等着我了，见我来了，就说：“今天我们先学习基本方法画圆。”“画圆？圆有什么可画的，在学校里我经常画。”我想，小张叔叔好像看出了我的心思，认真地说：“革革，你不要小看这些小圆圈，世界上很多物体都是由圆组成的。”说着，随后在纸上画了几个不规则的圈圈，然后稍加勾画，一只熊猫出现了。我惊奇地叫起来：“大熊猫！”小张叔叔指着大熊猫说：“你看这只大熊猫就是由好多圆组成的。”我点了点头。接着，他又教我学了一些画画的基本技法。回到家里，我就照着小张叔叔教的方法认真地画起来。第二天，第三天……一天比一天学得难，但我一点也不泄气，我的画一天天进步了。我把我画的“大熊猫”、“大公鸡”、“荷花”、“大龙虾”贴在床头，反复欣赏。妈妈看我这么喜欢画画，就让我参加了学校里的美术兴趣小组。辛勤的汗水，结出了丰硕的果实。我的中国画多次在学校画廊里展出，并连续三次被县、地区画展人选，获得人选证书。 　　我喜欢画画，因为我从画画中懂得了“只要功夫深，铁柞磨成针”的道理。 小学四年级作文 篇6 　　“只要功夫深，铁棒磨成绣花针。”我一直深深地记着这句话。 　　我三年级时，报了一个象棋班。那是因为有次放假，我在家无聊看电视，当我看到象棋棋子在棋盘上左突右冲，感觉挺好玩，我便要爸爸教我，过了几天，爸爸把我送到前面小区的一个地方学习下象棋。 　　我学了一年，感觉技术差不多了，于是，我来找我家附近的小朋友下棋。对弈开始了，我先来一个当头炮，他便架马……就这样几个来回，我的将被吃了。回家后，我没有沮丧，而是寻找失败的原因，更加努力地学习棋艺，终于，我和一个大哥哥下棋时，把他赢了。有了这次的胜利，我的自信心更强了，我便又去找赢我的那个小朋友下棋。“这次，我一定要赢。”我在心里暗暗下着决心。 　　对战开始了，我还是先用当头炮，他还是那样撑上马，几个回合下来，我们总是僵持不下，这时，我想到了老师教我的“两鬼拍门”。我先用“兵”清除前面的一切棋子，又经过几回合，我的两个兵到了他的两个士上面，接下来，我用其中一个吃掉他的士，于是，他把我的兵吃了，我再将他另外一个士吃掉，把兵移到中心，这样，他就不敢去最后一排了，然后，我用两个炮，把他的两个车锁住，用一个马把九宫格的中间一个格封了，然后使将露在外面，他只有两个格子可移动了，我一鼓作气将他将死了。 　　通过这次战局，我更加明白了“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”的道理。 小学四年级作文 篇7 　　今天，我和陈科至去玩滑板。刚刚走到广场，就碰见了田宇恒。我们玩了一会儿，战斗就开始了。 　　第一战 四处躲避 　　首先，田宇恒不知怎么搞的，把费冲惹毛了，于是费冲就和她姐姐去追他。田宇恒从我们身边跑过去，大声地喊叫：“救命啊！救命啊······”我们看见跑在前面的费冲和她的姐姐在喊：“站住，别跑。”我便说：“快走吧，她姐姐会捏指神功，不好对付。”我们就和田宇恒一起跑。我们四处逃窜，但每次都被发现了，最后我们顺利地逃到了一棵大树下，他们也没发现，很失望地走开了。第一战胜利。 　　第二战 偷袭 　　我们商量了一会儿，决定采用偷袭的办法。田宇恒说：“让张楠去。”陈科至也说：“让张楠去吧。”我也不好推辞，只好去了。正当我悄悄地准备下手的时候，她猛一回头说：“你在干什么？”反倒吓我一大跳，我也就只好逃之夭夭了。 　　第三战 狂暴神打 　　又过了一会儿，我暗暗想到，软的不行就来硬的吧！于是我把滑板放好，冲了过去，几招火星大力拳就把费冲打“趴下了”。正在我得意之际，她姐姐来了，我一拌她也倒下了。第三战也以胜利告终。 　　今天我们玩得非常尽兴。尽管我们累的满头大汗，但我很开心，因为这场突击战是我们最终取得了胜利。 小学四年级作文 篇8 　　已记不得什么时候买的第一本《米老鼠》杂志了，反正一个月两本，一本8元，外加一本特刊12.8元，家里现在已经厚厚的一摞了。现在我已经上四年级了，妈妈多次告诉我今后不允许再买了，说太幼稚了，影响学习。可到了星期六，我就忍不住告诉爸爸再买一本，爸爸也嘱咐我看可以但不要耽误学习，不要让妈妈知道，但多次不停止地买还是让妈妈知道了，妈妈这次告诉爸爸不能给钱买了，这下可断了买《米老鼠》的钱了。爸爸问我，你为什么一直喜欢看《米老鼠》，让我写出几条理由来，如果理由合理充分，可以考虑，否则就……我到书房看着一本又一本熟悉而亲切的《米老鼠》，拿起一本翻了翻，可爱的米老鼠和唐老鸭从书上跳了出来。米老鼠兴奋地说：“《米老鼠》是小朋友的乐园，故事情节丰富，知识性和趣味性强，有悬念。”唐老鸭呱呱地说：“除了看故事，学知识，《米老鼠》还有小玩具、小制作。”“你俩说的都对，可我的爸爸妈妈主要怕看《米老鼠》耽误学习时间，影响学习成绩啊。”“这不简单吗，只要你勤奋学习，取得好成绩，你的爸爸妈妈就会奖励你看《米老鼠》的。”对啊，一定要好好学习，不耽误功课，这不就成了我今后继续看《米老鼠》的动力，你们说对吗？ 小学四年级作文 篇9 　　今天是星期天，我要完成老师布置的一项任务——做沙包。 　　需要准备的材料是：沙子、布块、针线、剪刀。妈妈过来指导我，她让我先穿针引线，线要在嘴里抿一抿，这样才会让线头细一点，再把线头插进针孔里。。。。。。我接过妈妈手里的针缝了起来，因为我不知要领，所以我缝的第一针不仅没缝好，针还把我的手扎破了，唉，真扫兴！这时，妈妈又来了，她告诉我，缝沙包要先缝背面，这样，缝到最后就好把布翻过来了，缝的时候要注意缝密一些，同时线要围着针绕一圈再缝，否则沙子会从逢隙中撒出来的。妈妈还给做了个示范，虽然她也被针扎了好几下，但她还是想要给我做一个示范。终于，她缝好了一边。我看到妈妈的手被扎得都流血了，我想：妈妈这样给我做示范，我一定要好好做。我按照妈妈说的方法，先把布剪裁，剪裁好反对折，再把线放在嘴里抿一抿，把线头插入针孔，接着把线围着针绕了一圈，把布缝合，留下一个口，然后翻面最后缝，我的沙包做好了。 　　每次玩沙包时，我都觉得这个沙包很重很重，因为它里面不仅装着沙子，还装着妈妈的爱。。。。。。