he she it 的复数

he的复数是they.祝您学习进步，阿弥陀佛！

he的复数形式是they 英 [e] 美 [e] pron.他们;她们;它们;用以代替he或she，指性别不详的人;(泛指)人们，人人，众人 扩展资料 　　Phone them up and find out when they are coming. 　　给他们打个电话，问问他们什么时候来。 　　They questioned the accuracy of the information in the file. 　　他们怀疑档案中信息的正确性。 　　They are now living together on a permanent basis. 　　他们现在决定长期同住。

they

pron.他[她，它]们的；（在提及性别不详的人时，用以代替 him 或 her）；代指之前已经提到的或指向非常明显的一群人或事物的。

第三人称单数形式变化规则：1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为／s/；在浊辅音及元音音素后发音为／z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读／iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。3、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为／iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。4、以“o”结尾的动词，在词尾加“es”。常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读／z/。如go→goes/z/;do→does/z/。5、记住最为特别的be的三单is，have的三单是has。注意：a、下面两个动词变三单时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，要记忆。如do/ du: /→does/ du028cz / ; say/ sei /→says / sez /。b、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是［s]时加“s”后字母“e”发音与所加“s”一起读做［iz]。如：close→closes 。在中文中第三人称单数的三个“他”写法不一样，读音却相同。但在英语中，三个“他”既有不同的读音，也有不同的写法，分别是he, she, it。在第三人称后不能使用动词的原形，而要在相应的动词后加s或es。

I,it,he,没有复数!

单数，第三人称望采纳不懂再问我

They

whoWHOSE是物主代词 WHOM 作宾语 WHO 作主语地

动词没有单复数变化，只有时态(现在时，过去时，将来时，完成时等等)和第三人称单数需要加s或es的变化。He是代词，复数主语形式为they,复数宾语为them,you的主语宾语单复数形式相同，均为you,I的主语复数为we,宾语复数为us.

他

this-these that-those he/she/it-they i-we is/am-are you-you friend-friends bus-buses egg-eggs ruler-rulers pen-pens book-books map-maps apple-apples cake-cakes teacher-teachers grade-grades desk-desks bus-buses box-boxes

Tony名字的复数表示一家人，是一个团体，做复数名词用，所以代词用they

复数改变he。hewillswim他会游泳的，复数形式把he他变成他们theywillswim。绝大多数的可数名词的复数形式回，是在该词末尾加上后答辍-s.凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数.以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es.以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数.以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外.以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数.以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。

he and she是他和她 有两个人he with she 里 with she 是插入语 所以就是 he 作主语 就用单数了

they are有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)

They like these sweaters

因为he和she的复数形式是they5my的复数形式是our所以he　is　my　friend复数形式是they　are　our　friends以下是复数形式对照表my－our　　　　I－we　　　　　　me－us　　　　she＆＃92；he＆＃92；it－they　　　　　her＆＃92；his＆＃92；its－their　　　　her＆＃92；him＆＃92；it－themyou－we　　　　　your－our　　　　　　your－us

He是人称代词，后面是要跟动词的，he是第三人称单数，动词要用对应的形式。比如 He is a teacher. 他是个老师。 He has three red shirts. 他有三个红色的衬衣。 名词和he没有关系的

he,she,it三个单词的复数都是they

he的复数形式是they。 读音:英 [hi; i; i; hi] ;美 [hi; i; i; hi] pron. 他;(泛指的)人;上帝 n. 男性,男子;雄性动物 n. (He) (中、美、丹)赫(人名) 短语 He should 他该 Angel He 何洁 ; 其它外文名 he

she 和he 的复数形式都是 they

they

he是第三人称，复数就是they，单数就是he啦。

he, she, it这些代词的复数形式都是they。 如： He is a good teacher. They are good teachers.

是Theyneedmoney,而they"reneedmoney则出现了双谓语，在英语中是不成立的

He 的复数 They.他是一个年轻男人。He is a young man.他们是年轻男人。They"re young men.

答案如下：1.Isthatyourfamily?---Yes,itis.==》Arethoseyourfamilies?---Yes,theyare.family的复数是families；2.Whoishe?==》Whoarethey?he的复数是they；3.Heismybrother.==》Theyaremybrothers.brother的复数是brothers.

单数 复数I ---weyou ---you he--they she--they复数 单数they he she it

复数句:Can they draw them?he他，复数是他们they（主格）it它，复数是they他们，draw是动词，后面要跟宾格形式，they的宾格形式是them望采纳，谢谢

he，他对应的复数是：they他们is，是对应的复数是：are是student，学生是可数名词，所以复数+stheyarestudents

he是第三人称单数。they表示他们，所以是复数了再看看别人怎么说的。

先上答案：Look at them,they are hot.him 是he的宾格，英语中“他/她/它”的复数都是they，宾格都是them.希望能够帮到你！

he、she意思是他、她 都是做主语，一般句子组成成分:主谓宾，主系表his、her意思是他的、她的，和面跟名词等

They are strong men

单数加 "es"。He passes.

1.He is 2.That"s 3.son 4.that 5.aunt 6.for 7.thank 8.these 9.his 10.her

does he have a big house? has是实义动词,对应的第三人称单数助动词是does,把does提到句首,has变成原型have,其他不变. Tina has knifes knife是可数名词变复数直接加-s her legs are long 她的腿很长 They don"t have some brothers and sisters have是实义动词,所以直接加don"t构成否定句. - are his eyes small? -No,they aren"t are是be（am,is ,are）动词,所以直接把are提到句首,其他不变.

hisfullponiespolicemen

They are (some)children.

Hi(同义词)-hello,father(对应词)-mother,is(复数)-are,he(同义词)-him?

They have oranges.

是的。三个都是人称代词，而且都是主格，也就是都是作主语的。所不一样的是：they是复数，而he, she是单数。

这里swims并非名词的复数形式，而是动词的单三形式。动词的单三形式用于一般现在时，当主语由第三人称主格单数人称代词he，she it充当主语时的情况。

是第三人称。第三人称的后面的谓语要加s(如he,it,she),而第人称（you)和第一人称（I）就不用加,复数形式的代词后面也不用加s（如they,we)等。

这句话的复数形式是They are riding bikes.只要把句子中的单数成分改为复数成分即可。

不知道，出题目的老师=-=脑残了，可变可不变的。哈哈。 He has a book.他有一本书。 They have some books. 他们有一些书。 He has some books.他有一些书。 This is his book.这是他的书。 These are his books.这些是他的书。 These are their books.这些是他们的书。

险峻、陡峭、平缓、崎岖、嶙峋、奇峰、山峦起伏、雄伟、绵延、峻岭、万仞、绝壁、高山、低山、山谷、峡谷、悬崖峭壁等等都是形容山势的词语。

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家整理的四年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 四年级作文 篇1 　　鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有意个幸福的家，花儿有一个美丽的家。 　　生命都有属于自己的家，家是心灵的港湾。人生的驿站，灵魂的延续。 　　家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量，漫漫人生，家与我们相伴永远。 　　也许有人喜欢随波逐流居无定所的生活，但我不喜欢，随遇而安的人生是“庸俗的人生”，我喜欢有一个家，一个温馨舒适与我共度人生路途的家，有家的感觉真好。 　　每一个家都是一部未写完的历史，翻开首卷，里面的喜、怒、哀、乐——呈现在我的眼前。家中有母亲的唠叨，父亲的关怀，也有我梦里快乐的微笑。 　　家是我们生命中的一部分，一道漫长而精彩的人生插曲，它承受着我们的一切。当我们内心受到创伤，受到挫折的时候，我们不必伤心，由于家成了我们的伙伴。我们的知己，独自一人坐在家里向家倾述，让家来聆听我们的故事，我们的今天更加精彩。 　　家是一部永不停止的交响乐，时而欢乐时而悲伤。熟话说：家家有本难练的经。在家的交响乐中，能体会人间最平凡的故事。亲情、友情、爱情、快乐悲伤，百感交集，充满了人间百味。 　　人人都有一个家，爱在这里无休止的延续，我爱我家有家的感觉真好！ 四年级作文 篇2 　　有人说，老师是辛勤的园丁用心血和汗水浇灌我们；有人说，老师是燃烧的红烛，用青春和年华奉献给我们，在教过我的老师中就有这么一位和蔼可亲，知识渊博的——周老师。我的老师长得胖乎乎的，非常可爱，她的"眼镜后面长得炯炯有神的眼睛，嘴巴小小的，脸上总挂着慈祥的笑容。她讲起课来总是那么热情、生动，她像一架永不生锈的播种机，不断地在我们心田里播下理想和知识的种子，我觉得周老师有许多优点。 　　就例如：在教学方面用一种轻松的心态来上课，让原本严肃的课堂，有了一种新的气氛；还有不上课时，我们间就好像不是师生关系了，而是一种亲密的朋友关系。还有只要我们有困难，她就会非常热情的帮助我们，让我们感受到了一种老师对同学的爱，而且周老师对人也不大爱发火，让人有种敢于接近，亲切得感觉 ， 我非常喜欢这个老师。你看！这就是我胖乎乎的、拥有聪明智慧的老师。我有一个这样的好老师，我感到非常骄傲和骄傲…… 四年级作文 篇3 　　哎！不知道怎么回事，最近老是晚上一睡着就会做恶梦，害得我白天走路都东张西望的，所以我想设立一个“好梦节”，让自己永远远离可恶的恶梦！ 　　于是我就向周公求救，并承诺如果能帮我实现这个愿望，我一定会给他设立一个世界上独一无二的“周公殿”。周公听了后对我和善的笑了笑，并给了我一粒糖果，说道：“好孩子，睡觉前吃了它，你的愿望就会实现”。 　　哈哈，我期待已久的好梦节终于到来了。我吃下这粒小糖球，就倒在床上睡着了。 　　在梦里，我梦见了我身穿公主服，头戴皇冠坐在皇宫里喝茶。这时，有一位仆人看我无聊，就建议我去花园看看。我到了花园，映入眼帘的是一大片五颜六色的郁金香，走入花丛中，一阵阵花香扑鼻而来，让我陶醉其中，仿佛自己就是这千万朵郁金香中的一朵！我回到皇宫，看起了书，这本书叫《淘气包日记》，里面的故事情节常常让我哈哈大笑！ 　　放下书本，我闭上眼睛，那片好看的郁金香花海又呈现在我的脑海。我忍不住竟然采了一朵郁金香闻了闻，哎呀，好臭呀，我一闻到臭味就被臭醒了，原来那朵花是我的臭袜子。 　　我真希望天天都是好梦节，这样我就不会再做恶梦了！ 四年级作文 篇4 　星期一，我来到教室，放好书包，忽然想到，数学老师布置的三百道口算忘记做了。这时，我心里特别的不安。第一节就是数学课，我把书拿出来，静静地坐着，心想：如果老师把家长叫来那怎么办。 　　开始上课了，蒋老师说的第一句话就是：把口算拿出来，让四人小组长检查。我看见唐晨智也没有，可是他只是忘带了，而我是没有做。这时，我想到了一个妙计，我对老师说：“我忘记带了，明天带来。”因为今天正好是教师节，下午休息，我可以下午去做。这样，我心中的大石头总算落地了，只是吓得我直冒冷汗，因为这是我第一次撒谎。 　　星期二，老师也没向我要，反正我已经做好了，管她要不要呢。就这样，我混了过去。可不知怎么的，我心里就是高兴不起来，最后，我把事情告诉了妈妈，妈妈并没有打我，反倒语重心长的对我说：“儿子，没关系，做错了事一定要改正，只要肯承认错误，还是一个诚实的孩子，这样爸妈才会喜欢。” 　　这件事使我懂得了：不要因为一时的小聪明，而犯傻，做人一定要诚实。 四年级作文 篇5 　　今天，妈妈带我去参观故宫博物馆。 　　故宫在古代称作紫禁城，据说房子的屋顶脊兽越多说明等级越高也越尊贵。故宫里太和殿屋顶的脊兽最多有10个。太和殿因地势较高，被烧过24次，因为古代没有避雷针，打雷时引起大火，所以故宫没座房子前有一个金属制的大缸又称吉祥缸，每年冬天吉祥缸里的水会结冰，宫里的太监就把柴火放到缸下烧，把冰融化。 　　故宫保和殿后有一块200多吨的汉白玉，名字叫“云龙阶石”，在古代没有现代的机械是怎么运到故宫的呢？古人用了10000多名民工和6000多位士兵，还有1000头驴子。古代人很聪明，他们在路上1里打一口井，在冰上拉着汉白玉，就这样过了28天，才拉到京城。 　　紫禁城里的重要宫殿都铺着金砖，传说一块金砖值一两金子。 　　经过这一次参观，我觉得古人们好聪明啊！ 四年级作文 篇6 　　森林里有许多参天大树，叶子非常繁茂。高大又粗壮的大树，构成了一道独特的风景线。 　　森林中的树叶非常的茂密，是鸟儿们的游戏乐园，叶子一片挨着一片，不留一点空隙，为美丽的森林增添了勃勃生机。鸟儿们也把这里当做自己的游戏乐园，常常在森林中嬉戏玩耍，在森林里展示歌喉，“叽喳”，“叽喳”，听，那是鸟儿在唱歌呢！树叶上有一两滴透亮的小水珠，好像是一颗晶莹剔透的绿水晶，在阳光的照耀下闪闪发光。繁茂的树叶，密密麻麻。把一个没有色彩的森林变得有声有色。 　　森林里刮起了萧瑟秋风，一阵阵秋风带给了森林嗖嗖凉意，树叶“刷刷刷”直响，好像在翩翩起舞，我抬头望着大树，好像一只只小精灵，在风声中晃动。树叶的响声下，一片片绿叶随着风声的节奏，慢悠悠地从天而降，风声一吹，满地的叶子随风舞动，好像在展示自己优美的身姿。风声过后，森林里十分安静，只是天空阴沉沉的。 　　不一会儿，下起了阵阵秋雨，“吧嗒吧嗒”，这是秋雨在敲打着树叶的声音，雨一滴一滴地打落在树叶上，树叶飘飘悠悠的从树上飘落下来。它们一个个地飘到了水中，好像在跳水中芭蕾呢！ 　　森林里的野花五颜六色，小巧玲珑。有红色，有黄色，有白色，有粉色，浓郁的花香吸引着我，使我陶醉在这浓郁的花香中。春天，野花慢慢绽放，一朵朵是那么可爱，沁人心脾的香味弥漫在整个世界，我喜欢把花朵放在鼻子上，闻着它的香味。它好像给大自然编织了一条五彩缤纷的大地毯，踩上去松软无比，满地的野花，弥漫着花香，那种味道使人们留恋，使人们向往。 　　我喜欢森林，喜欢它的叶，喜欢它的花，它给大自然添加了点点新绿，给鸟儿们创造了一个天然的游戏乐园，这是我们人类多么向往的世界啊！ 　　： 四年级作文 篇7 　　都说长大是件美好的事情，自己可以独立生活；可以摆脱父母的唠叨；也不用再受老师的管束。然而我拒绝长大，这是为什么呢？ 　　那是因为在一个下着暴雨的晚上，电闪雷鸣，无情的雨水不停地拍打着窗户，我似乎感觉到了窗户也在低吟着。突然，很强的一道闪电划过天空，我吓坏了，我好想跟妈妈一起睡。当我轻轻推开妈妈的房门，用渴望的眼光乞求妈妈“收留”时，妈妈却说：“不，你别过来，都多大了？还和妈妈睡。”然后随便敷衍了我几句，把我赶回了自己的房间。 　　我撅着嘴，垂头丧气地回到房间，心里特别难受，把自己整个人裹在被子里。虽然被子很快温暖了我原本冰凉的身体，可是却温暖不了我冰冷的心，枕头和被子都被我的泪水打湿了。我想到：“难道长大了就不能和父母在一起了吗？难道长大了就要跟他们拉开距离了吗？如果是这样的话，我才不要长大！此时此刻，一个个画面在我脑海中如同放电影般闪过，我沉浸在回忆里……我多么希望妈妈能像以前那样拉着我的手讲一些妙趣横生、异想天开、稀奇古怪的故事，我么希望能像从前那样陪我一起读英语，边读边用手比划着滑稽搞怪的动作，引得我捧腹大笑。难道这些都只能成为可望而不可及的奢侈了吗？如果可以让我选择的话，我宁愿选择永远不要长大。 　　妈妈还爱我吗？还心疼我吗？妈妈，请别对我说“不”，好吗？

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的四年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 四年级作文 篇1 　　又到了粽子飘香的时候。 　　记忆朦胧。太外婆喜欢自己包粽子。说也奇怪，我就独爱太外婆包的粽子。每逢端午前两天，太外婆总会在灶台那边包粽子。那是我依靠在她的身旁，看着她用筋脉突兀的双手颤抖着去包粽子。那飘香的粽叶中心包裹着白白的米饭，总会让我?诞三尺。我看着太外婆的手在不停地颤动着，然后我便问：“小太外婆，你是不是冷了?手怎么抖得这么厉害?”太外婆为了让我吃得到那香喷喷的她亲手包的粽子，竟然瞒着我说：“凤儿乖，太外婆这是在帮你把粽子弄得更加好吃呢!”对了，那年的粽子充满了温情。 　　余音袅袅。“那年的龙舟划得特别起劲!”小外舅回忆说。正是那年，我认识了屈原。其实也不能算是认识，是了解罢。那年，我们全家都坐在露台上庆佳节。天空向刷过的蓝缎子，雨下过后，大自然的芳香又焕发出来了，虽说没有明月，但那情景貌似中秋。粽子还是粽子，但是就不是太外婆包的了。我正咀嚼着那白白的米饭，突然，突发奇想打算了解粽子，于是我问妈妈：“这粽子是怎么来的呢?”“……屈原……”妈妈向我讲述了那个爱国志士的感人故事。对了，那年的粽子充满了敬佩。 　　往事犹存。我已经学会了包粽子，我可以独自做出当时那令我口水大流的喷香粽子了。坐在露台上，我望着每一位亲人，又望望那明净的天空。每一位亲人都老了，我得珍惜;可是，屈原那是的神话却可以通过我们祖祖辈辈传诵下去，直到永远。死亡不会带走恩念，欢笑也泪水总会在心中沉淀。 　　又到了粽子飘香的时候。对亲人的怀念，对祖国的热爱，透过那清香的粽叶缓缓飘到我的心间。 四年级作文 篇2 　　暑假，跟随着人流来到长城的检票口，抬头仰望巍峨的长城，我在心中默默地鼓励自己：“不到长城非好汉，我一定要做一个登上长城的巾帼女英雄！” 　　我兴致勃勃地加入攀登的行列，恨不得一步跨几个台阶，导游在一边提醒我：“小朋友，还有很长的路程，你可要节省一点力气呀！”我情不自禁地吐了吐舌头，回过头笑着回答：“阿姨，知道了。你放心，我不会半途而废的。” 　　到底是炎热盛夏，爬了一段路程，我觉得口干舌燥，就放慢了脚步，一边走一边喝水，好不容易到达烽火口，我已经四肢无力，摇摇水壶，里面的水所剩无几。天空中的太阳火辣辣的，脚下的砖石散发出一股股热浪，我的衣服被汗水浸湿了，豆大的汗珠从额头上滚落下来，我上气不接下气地站在那儿。这时队伍中的有些游客向导游提议：又热又累，万一有人中暑就麻烦了，还是返回吧！其他旅游团里的游客陆陆续续地开始往回走了。看着同队的大人小孩纷纷转身回去，我也想打退堂鼓了。可是转念一想：我还没有登上“好汉坡”呢，不行！课本上不是说：只要有厄运打不垮的意志，希望之光就会驱散绝望之云吗？我一定要克服艰难险阻，登上长城！决心已定，我继续前行。 　　再往上迈步，我的双腿有千斤重，头昏昏沉沉。我一只手不停地擦去额头的汗水，另一只手紧紧抓住栏杆一步步往上爬。越往上呼吸越困难，好像来到了海拔几千米的青藏高原。原先在山脚下唧唧喳喳的我们，现在谁都不愿多说一句话。 　　我们走走歇歇，好像过了一个世纪，忽然只听导游阿姨一声喊：“小朋友，好汉坡到了！”抬头一看顶峰就在眼前，我的身体立刻充满了力量，飞奔向前，第一个登上了顶峰，登上了梦寐以求的长城。我又蹦又跳，激动地欢呼：我征服了长城，我是好汉啦！ 四年级作文 篇3 　　中国，一个历史悠久的民族，在其五千多年的进化过程中孕育了无数的优秀传统美德，当中很多美德是以“家风”的形式代代相传，延续至今的，而作为新一代的中国人，作为青少年，作为祖国的栋梁，我们更应该弘扬中华美德，传承好家风！ 　　俗话说：“百善孝为先”。说的是孝顺父母是各种美好品德的首位，也就是每个家庭首先传承的好家风。 　　古代埋儿奉母，弃官寻母的故事，足以令人叹嘘不已，而当今捐肾救母，退学为父的故事又何尝不令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。 　　可如今有几个人真正做到了？小时候趴在父母的肩膀上撒娇，总是对他们说：“等我长大了，一定好好孝顺您两老！”听了这番话，父母都是笑笑，从未说过什么。笑容掩盖了增多的白发，使我们看不真切。可是到大了，却又有很多人忘记了小时候的承诺。都说孩子是父母的一块心头肉，儿时的顽皮，少年的叛逆，青年的奔波，何时才能使父母省心呢？只有自己也体验了一次做父母的感受，才如梦初醒想着要去报答父母，此时的父母已年过花甲，岁月如梭，他们能陪伴我们多少年呢？看着他们一天天老去，身体一天不如一天，我们无能为力。因此“孝”是我们中华美德中最不能等的良好家风。 　　除了孝敬父母以外，还有一样十分重要的良好家风就是诚实守信。它不仅是我们必须延传的家风，更是做人的资本，它可以看出你的品性。 　　孔子说过：“民无信不立!”是啊，这句话由一个国家不能得到老百姓的信任就要垮掉进而引起人们的深思，诚信的重要性显而易见。也就是说，如果你想在这个世界上得到人们的信赖与支持，就必须以诚待人，以信交友，否则纵使你有超于常人的天赋，也会寸步难行。如今在我们的生活中，每天都会受到一些对自己学习也是对诚信的考验。 　　我们要禁得起考验，不要让贪婪一时蒙骗了你的双眼，良心被狗吃了，这样的人只会离社会越来越远，最终受到正义的惩罚。 　　中华的传统美德，良好家风还有很多，不过都在等待被人唤醒。让我们尽自己的绵薄之力，把这一份美德与家风发扬下去吧！ 四年级作文 篇4 　　“梦想”这个词，或许在不停地追逐中，失去了本来的面目，变得模糊不清。又或许已经蒙上了绘，散落在尘埃里。 　　它虚无缥缈，却真实存在着。 　　倘若有一日，你遇到一缕灰蒙的青烟，别惊讶，或许是你早年间不经意做的一个梦，然后悄悄在心里买下的种子。你也许也为实现它，让它开花结果做出过努力…… 　　可惜最后他仍然没有开出绚烂的花朵，因为你在他旁边又埋下了一颗品质更好的种子，这颗种子不太容易成长，变吸干了他的养分，努力向着远处那清澈的小水潭进军。 　　于是日复一日，年复一年，你的精神途经也许遍地花香，也许仅有一株参天大树茁壮成长，又或许仍在努力埋下种子，却忘了给它浇水…… 　　庆幸的是，我们经历千劫百难，却始终记得不忘记向成功奋勇前进。也许是人与人天生的差异，造成了有的人的路长，有的人路短。你也不必羡慕那些成功的早的，也不必灰心丧气，更不必就此妥协。梦想是匹快马，我们乘着它飞奔，肯定会有人是汗血宝马。但是！你的也差不到哪里去啊！ 　　当然，在马背上的时光也不可松懈，万一前面正巧有块不大不小的石头挡住去路呢？所以还是要严阵以待啊，切不可松懈。 　　以梦为马，我们不负昭华，乘风破浪，砥砺前行。 四年级作文 篇5 　　说起安全,我就感触颇深，摸摸头上的大包，痛得直呲牙，就让我不禁想起那天的事。 　　“冲啊！”我们正玩着“枪战”，喊杀声不断，欢笑声也不绝于耳。玩累了，大家躺在草地上，脸上一摸一把汗。闲来无事，我们就开始吹牛皮。“我可以是蜈蚣的朋友！”陈牧图信口开河地说道。姚政的想象力也被激发起来了，不禁也胡编乱造起来：“我可以到熊窝里住一晚！”大家听了先是一愣，继而开怀大笑，笑得我肚子都疼了。笑罢我也不甘示弱，说道：“我可以翻过巷子那边的那堵墙！”我刚说完，他们就盯住了，不知道是敬佩还是怀疑的眼光，看得我心里发虚。会来事的姚政果然先发难了，讥讽道：“不可能，要是你能翻过去，太阳早从西边出了！”我知道姚政说的是实话，像猴子一样的姚政都认为不可能的事，凭我这胖乎乎的身体肯定是做不了的，但男子汉大丈夫一言既出，怎么样被人笑话！我的勇敢无畏的勇气立刻冲昏了我的头脑，我二话不说，带着一片空白的大脑向墙边走去…… 　　墙真的很高，高得足以让我清醒过来，怎么办呢，我努力寻找着一切可以抓手踩脚的地方，功夫不负有心人，我还是找到了“墙”的破绽，使尽吃奶的力气向上攀登。世上无难事，只要肯攀登。我在万分紧张中，突然想起这么一句话，于是，我开始自信得意起来，于是，我情不自禁想向姚政们摆显一下，于是，在我一低头的时候，我碰的一声手脚脱空掉在地上。万分庆幸的是我怕得还不够高，要不不是脚伤就是腿断，好可怕。我迅速从地上爬起来，红着脸悄悄地离开，把姚政和陈牧图的笑声抛在了脑后。到了家，才感觉头上有点疼，手一摸，竟然有个包，原来是与地面亲密接触的话时候撞到了后面的墙上！真倒霉！ 　　哎!悔不该逞一时之能而不顾安全啊！想想真后悔！ 四年级作文 篇6 　　天到了，万物苏醒了。 　　春苏醒的消息，早让春风传遍了原野。刹那间，春为大地染上了黄绿色的染料；刹那间，春把太阳变成金灿灿的，春把树梢沾上了嫩绿的颜色；刹那间，春给花儿穿上美丽鲜艳的衣裳，喷上馥郁的清香，使它们个个争奇斗艳，好不美丽！ 　　春来到大地上，挥一挥它那美丽的衣袖，一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着幼嫩的绿叶；春来到原野上，挥一挥，一棵棵小树苗破土而出，尽情的吮吸着这春天的甘露，在明媚的春光下孕育着新的生命力，那一片片嫩绿的叶子在阳光下闪着绿光，真是一派生机，这也注定它们总有一日会变成一颗颗遮天蔽日、耸入云霄的苍天大树；春又来到田野间，挥一挥，一颗颗饱满的种子便落入田地，等待着今年秋天变成一颗颗鲜嫩水灵、果香诱人的瓜果蔬菜；春来到城镇上，挥一挥，春雨姑娘出来了，将街道洗的生机勃勃；挥一挥，人们脱下厚厚的棉袄，小朋友们尽情的在草地上玩耍。 　　春天，一到春天，鸟语花香立即弥漫在大自然中，春也为大地绣起朵朵鲜花。那美丽无比的花儿，在空气中散发出无限诱惑，使蝶蜂飞舞其中。远山未融化的雪在阳光的照耀下闪闪发光，犹如白玉一般；天上一群排着八字形的雁鸟朝着北方缓缓飞去，歇脚此地的候鸟，大声的鸣叫着，增添着春的热闹！ 　　啊！这万紫千红的春天，这美不胜收的春天，真叫人流连忘返呀。 四年级作文 篇7 　　趁着这个暑假，我去了巫溪游玩，在那里有清。绿的大宁河；有美丽的花海；还有景色怡人的辽阔翠的天子山，其中使我最留恋的还要数天子山了。 　　8月，我展开了奇妙之旅。下午，我们全家人到迷人的天子山。只见雾姑娘笼罩着天子山，朦胧中带着翠绿，显得是那么神秘，天子山就藏在云雾姑娘的后面，它宛如一位害羞的少女，始终不让我们看到它的神秘面目。眼前，就是天子山，其实就是一个“大盆地”，四面的山峰围绕着中心，中心是一块平坦的草地，草地很平很绿，肥沃的土地育孕出一棵棵青草。扒开平脚的草丛，一个个羞羞嗒嗒少女躲在草丛里，有红色的，紫色的，黄色的，还有我最爱的薰衣草，一阵阵微风拂过，带走一丝丝香气。这里还有两种不知道的花，一种像狗尾巴草，可它的顶部却是白色的，还有一种像稻穗一样，俯着身子，低着金黄色的头在微风中摇摇欲坠。 　　哗，哗，哗……突然传来一阵阵叫声，看！在那不远处，有一群中，它们姿态不一，有的俯着身子吃草；有的躺在地上休息；有的站立着用尾巴驱赶蚊群…… 　　之后，我们又来到马场，一匹又一匹棕色的俊马，它们个个威武不凡，我刚来到一匹马后，那马就给了我一个下马威，它挥动着大马尾，当场扫了我脸一下，看来这匹马我高攀不起……过了好久，我才找到能骑上去的马。工作人员带我骑着马在草场上溜达了一圈。感觉好爽啊！不过还是有一点点害怕，只是一点点喔！ 　　夕阳西下，在家都玩得很高兴，我们也该走了，全家人上了大巴车，汽车开动了，我望着美丽的天子山，在心里又一遍仔细回味着天子山之旅…… 　　趁着这个暑假,我去了巫溪游玩,在那里有清.绿的大宁河;有美丽的花海;还有景色怡人的辽阔翠的天子山,其中使我最留恋的还要数天子山了. 　　8月,我展开了奇妙之旅.下午,我们全家人到迷人的天子山.只见雾姑娘笼罩着天子山,朦胧中带着翠绿,显得是那么神秘,天子山就藏在云雾姑娘的后面,它宛如一位害羞的少女,始终不让我们看到它的神秘面目.眼前,就是天子山,其实就是一个"大盆地",四面的山峰围绕着中心,中心是一块平坦的草地,草地很平很绿,肥沃的土地育孕出一棵棵青草.扒开平脚的草丛,一个个羞羞嗒嗒少女躲在草丛里,有红色的. ,紫色的,黄色的,还有我最爱的薰衣草,一阵阵微风拂过,带走一丝丝香气.这里还有两种不知道的花,一种像狗尾巴草,可它的顶部却是白色的,还有一种像稻穗一样,俯着身子,低着金黄色的头在微风中摇摇欲坠. 　　哗,哗.哗......突然传来一阵阵叫声,看!在那不远处,有一群中,它们姿态不一,有的俯着身子吃草;有的躺在地上休息;有的站立着用尾巴驱赶蚊群...... 　　之后,我们又来到马场,一匹又一匹棕色的俊马,它们个个威武不凡,我刚来到一匹马后,那马就给了我一个下马威,它挥动着大马尾,当场扫了我脸一下,看来这匹马我高攀不起......过了好久,我才找到能骑上 去的马.工作人员带我骑着马在草场上溜达了一圈.感觉好爽啊!不过还是有一点点害怕,只是一点点喔! 　　夕阳西下,在家都玩得很高兴,我们也该走了,全家人上了大巴车,汽车开动了,我望着美丽的天子山，在心里又一遍仔细回味着天子山之旅...... 四年级作文 篇8 　　过年了，我在收过爷爷和奶奶的红包后，忽然想到：我也应该给他们包个红包！ 　　我对自己说：“我一定要给他们一个惊喜！”为了不让他们注意，我趁爷爷和奶奶在院子里时，从房间里左顾右盼地溜到客厅的茶几前，拉开了最中间的抽屉，拿了两个写着“大吉大利”的红包，用了跑五十米时的速度奔回了自己的房间。 　　为了保密，我关上门，从自己的零花钱中挑了两张崭新的百元大钞，并将它们分别塞入了两个红包中。 　　正要封住红包时，我想：还应该在红包里装上祝福语！于是我又从客厅偷偷拿来了白纸与剪刀，剪出了两张大小相同的纸片。可怎么给爷爷写呢？我拿起圆珠笔，沉思了一会儿：对了，我爷爷体质很好，我希望也相信他能寿比南山！ 　　于是，我在一张纸片上写下了“祝爷爷寿比南山，新年快乐！”这句话。 　　我奶奶身体不大好，我就在另一张纸片上写下了“祝奶奶身体健康，新年快乐！” 　　我小心翼翼地把纸塞进红包，生怕把它折皱了。 　　我为了给爷爷奶奶一个惊喜，在他们还在院子里时，小跑进他们的房间，把两个红包分别放在了他们的枕头下面。可万一他们没找到怎么办呢？我忽然想到。我灵光一闪：对了，爷爷每天晚上都要看电视，我把两个红包和遥控器都放到他的枕头底下不就行了吗？趁着他们还没来，我赶紧将红包和遥控器一起藏到了枕头底下，等着晚上爷爷和奶奶的惊喜。 　　果然不出我所料，晚上爷爷刚进房间没多久，就从房间里找出了那两个写着大吉大利的红包。爷爷脸上洋溢着兴奋的笑容，开心地问我：“这两个红包是你包的吗？”我点点头，笑眯眯地说：“是啊，奶奶一百，你一百！”奶奶听了，开怀大笑地说：“这么多啊！让我看看！”他们两个打开红包的时候，脸上地表情就像里面有一座金山似的。 　　那时我从心理感受到了，小小的红包，不仅是新年的祝福，更是家人之间互相传递的爱！ 四年级作文 篇9 　　虽然在班上我跑步的速度算中等水平，但和邻居孩子相比，还是很快的。 　　那些小孩不堪一击，对我来说是小菜一碟，不费吹灰之力。我总是快跑过来又跑过去。速度快如电，疾如风，像一辆超快的跑车，总是以迅雷不及掩耳之势飞驰过去。玩抓人，捉迷藏，他们都抓不到我。我一会儿跑到这边，一会儿又跑到那边，搞得他们晕头转向。他们总是累得精疲力尽，而我依然精力旺盛，好像我是跑车，他们是拄着拐杖的老人似的，速度相差了许多。 　　可是今天的我名气空空如也，一无所有。因为我长胖了，从“飞毛腿”变成了“慢蜗牛”。 　　唉，可恶的肥胖！ 四年级作文 篇10 　　我身边有许多小伙伴，有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞，还有的喜欢绘画，而我喜欢欣赏夏雨。 　　夏天，走在柏油马路上，汽笛狂躁不安，路边小树下那片可怜的绿茵显然难以抵挡烈日的阳光，知了挣扎着怒吼，热浪有底而生，汗水打湿了脸颊，湿热、沉闷与内心的焦躁不谋而合。忽然，一阵狂风夹杂着扬尘和土腥味，袭面而来，低头、眯眼、小手成为抵挡“风暴”的利器。乌云慢慢的汇聚在一起，太阳也知趣的避之锋芒，小树、花草在风中曼舞，人们加快了行进的步伐，期盼着夏雨的到来。 　　几声闷雷，响彻大地。豆大的雨滴散落而至，渐渐地雨滴更紧了，闪电与雷声结伴同行，风婆婆也赶来助阵，人们有的急忙到遮雨之处避雨，有的撑起雨具，还有的我行我素享受着风雨的“侵袭”。 　　转瞬间，雨更大、更急了，如同断线的珍珠，倾盆而至，雨水打在房顶，打在窗边啪啪作响，温度迅速下降，不一会儿，道路两旁的积水汇集成河，小树弯下腰向风婆婆致敬，享受着大自然的沐浴，汽车玻璃上的“两只小手”飞快地挥舞，车辆在暴雨中缓缓而行，电动车、自行车、行人不见了踪影。 　　酣畅淋漓的暴雨从中午延续至傍晚才带着风婆婆幸幸而回，积水随之慢慢退去，马路上车水马龙恢复了平日的景象，小树伸展着油绿的枝叶昂首挺胸，小草也不甘示弱，随着微风轻轻浮动，人们纷纷漫步街头，感受雨后的清新，几个调皮的孩子站在小水坑中嬉戏，蜻蜓和小燕子也赶来凑热闹，此时半空中升起了一道彩虹，引来人们的热议。 　　我喜欢夏雨，是因为她来的突然，行的酣畅，走的彻底。只有疾风暴雨后的彩虹才那么美，那么清澈，作为学生应当自信、自强、自立、自省，只有坚持不懈的刻苦学习，才能赢得雨后彩虹般的美丽。