He后面用可数名词什么形式 He后面用可数名词什么形式

he的复数是they.祝您学习进步，阿弥陀佛！

he的复数形式是they 英 [e] 美 [e] pron.他们;她们;它们;用以代替he或she，指性别不详的人;(泛指)人们，人人，众人 扩展资料 　　Phone them up and find out when they are coming. 　　给他们打个电话，问问他们什么时候来。 　　They questioned the accuracy of the information in the file. 　　他们怀疑档案中信息的正确性。 　　They are now living together on a permanent basis. 　　他们现在决定长期同住。

they

pron.他[她，它]们的；（在提及性别不详的人时，用以代替 him 或 her）；代指之前已经提到的或指向非常明显的一群人或事物的。

第三人称单数形式变化规则：1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为／s/；在浊辅音及元音音素后发音为／z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读／iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。3、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为／iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。4、以“o”结尾的动词，在词尾加“es”。常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读／z/。如go→goes/z/;do→does/z/。5、记住最为特别的be的三单is，have的三单是has。注意：a、下面两个动词变三单时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，要记忆。如do/ du: /→does/ du028cz / ; say/ sei /→says / sez /。b、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是［s]时加“s”后字母“e”发音与所加“s”一起读做［iz]。如：close→closes 。在中文中第三人称单数的三个“他”写法不一样，读音却相同。但在英语中，三个“他”既有不同的读音，也有不同的写法，分别是he, she, it。在第三人称后不能使用动词的原形，而要在相应的动词后加s或es。

I,it,he,没有复数!

单数，第三人称望采纳不懂再问我

They

whoWHOSE是物主代词 WHOM 作宾语 WHO 作主语地

动词没有单复数变化，只有时态(现在时，过去时，将来时，完成时等等)和第三人称单数需要加s或es的变化。He是代词，复数主语形式为they,复数宾语为them,you的主语宾语单复数形式相同，均为you,I的主语复数为we,宾语复数为us.

他

this-these that-those he/she/it-they i-we is/am-are you-you friend-friends bus-buses egg-eggs ruler-rulers pen-pens book-books map-maps apple-apples cake-cakes teacher-teachers grade-grades desk-desks bus-buses box-boxes

they

Tony名字的复数表示一家人，是一个团体，做复数名词用，所以代词用they

复数改变he。hewillswim他会游泳的，复数形式把he他变成他们theywillswim。绝大多数的可数名词的复数形式回，是在该词末尾加上后答辍-s.凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数.以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es.以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数.以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外.以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数.以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。

he and she是他和她 有两个人he with she 里 with she 是插入语 所以就是 he 作主语 就用单数了

they are有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)

They like these sweaters

因为he和she的复数形式是they5my的复数形式是our所以he　is　my　friend复数形式是they　are　our　friends以下是复数形式对照表my－our　　　　I－we　　　　　　me－us　　　　she＆＃92；he＆＃92；it－they　　　　　her＆＃92；his＆＃92；its－their　　　　her＆＃92；him＆＃92；it－themyou－we　　　　　your－our　　　　　　your－us

he,she,it三个单词的复数都是they

he的复数形式是they。 读音:英 [hi; i; i; hi] ;美 [hi; i; i; hi] pron. 他;(泛指的)人;上帝 n. 男性,男子;雄性动物 n. (He) (中、美、丹)赫(人名) 短语 He should 他该 Angel He 何洁 ; 其它外文名 he

she 和he 的复数形式都是 they

they

he是第三人称，复数就是they，单数就是he啦。

he, she, it这些代词的复数形式都是they。 如： He is a good teacher. They are good teachers.

是Theyneedmoney,而they"reneedmoney则出现了双谓语，在英语中是不成立的

He 的复数 They.他是一个年轻男人。He is a young man.他们是年轻男人。They"re young men.

答案如下：1.Isthatyourfamily?---Yes,itis.==》Arethoseyourfamilies?---Yes,theyare.family的复数是families；2.Whoishe?==》Whoarethey?he的复数是they；3.Heismybrother.==》Theyaremybrothers.brother的复数是brothers.

单数 复数I ---weyou ---you he--they she--they复数 单数they he she it

复数句:Can they draw them?he他，复数是他们they（主格）it它，复数是they他们，draw是动词，后面要跟宾格形式，they的宾格形式是them望采纳，谢谢

he，他对应的复数是：they他们is，是对应的复数是：are是student，学生是可数名词，所以复数+stheyarestudents

he是第三人称单数。they表示他们，所以是复数了再看看别人怎么说的。

先上答案：Look at them,they are hot.him 是he的宾格，英语中“他/她/它”的复数都是they，宾格都是them.希望能够帮到你！

he、she意思是他、她 都是做主语，一般句子组成成分:主谓宾，主系表his、her意思是他的、她的，和面跟名词等

They are strong men

单数加 "es"。He passes.

1.He is 2.That"s 3.son 4.that 5.aunt 6.for 7.thank 8.these 9.his 10.her

does he have a big house? has是实义动词,对应的第三人称单数助动词是does,把does提到句首,has变成原型have,其他不变. Tina has knifes knife是可数名词变复数直接加-s her legs are long 她的腿很长 They don"t have some brothers and sisters have是实义动词,所以直接加don"t构成否定句. - are his eyes small? -No,they aren"t are是be（am,is ,are）动词,所以直接把are提到句首,其他不变.

hisfullponiespolicemen

They are (some)children.

Hi(同义词)-hello,father(对应词)-mother,is(复数)-are,he(同义词)-him?

They have oranges.

是的。三个都是人称代词，而且都是主格，也就是都是作主语的。所不一样的是：they是复数，而he, she是单数。

这里swims并非名词的复数形式，而是动词的单三形式。动词的单三形式用于一般现在时，当主语由第三人称主格单数人称代词he，she it充当主语时的情况。

是第三人称。第三人称的后面的谓语要加s(如he,it,she),而第人称（you)和第一人称（I）就不用加,复数形式的代词后面也不用加s（如they,we)等。

这句话的复数形式是They are riding bikes.只要把句子中的单数成分改为复数成分即可。

不知道，出题目的老师=-=脑残了，可变可不变的。哈哈。 He has a book.他有一本书。 They have some books. 他们有一些书。 He has some books.他有一些书。 This is his book.这是他的书。 These are his books.这些是他的书。 These are their books.这些是他们的书。

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是我精心整理的小学四年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学四年级作文 篇1 　　一天早上，我刚起床，只听“吱吱”的几声，我想：这大概应该是老鼠的叫声吧。于是，我便提起了百倍精神，拿起捉鼠笼，放在老鼠经常出没的地方。我躲在一个墙角偷偷观察，等了差不多一个小时，连个老鼠的影子都没有，第一次失败。 　　老鼠有这么聪明？我再试一次，我拿一个老鼠夹和饼干，照原样也放在那里，我又躲了起来。谁知，不到5分钟，老鼠传来了声音，我欣喜地跑过去一看，老鼠夹没夹到东西，饼干却被老鼠偷走了，我气急败坏。第二次失败。 　　我只好放出绝招，把自己辛辛苦苦攒的一百元钱，买了一只小猫。我把小猫放到院子里，小猫似乎察觉到了什么，便跑进了我的房间，我也随着小猫进了房间。小猫“喵喵”地叫了几声，好像叫我放点食物，我又放了点饼干，小猫就躲在门后面目不转睛地看着。不一会儿，便传来了“吱吱”的叫声，老鼠像小偷一样偷偷的探出头，以为很安全的，老鼠刚碰到饼干，小猫后腿一蹬地，飞扑上去，果然，防不胜防，老鼠被小猫咬死了。 　　我心中的大石头总算落了下来，万物都有万物的克星。 小学四年级作文 篇2 　　我经常能看到比我大一点的哥哥姐姐能自如的骑着自己的自行车。我心里别提有多羡慕了！就像爱因斯坦说的那样：兴趣是最好的老师。我的兴趣就是学会骑自行车，所以我相信，这件事我能做好。 　　说学就学，我推出崭新的自行车开始学。学车需要平衡感，先练推车。我将手放在车把上，小心的往前推。可不知怎的，自行车这个顽皮的家伙一点也不听我的话，不是外拐就是内斜，才推了几步，车子就倒在了地上。“世上无难事，只怕有心人”只要我不放弃，努力练，就一定会学会的。我努力握紧车把，一只脚蹬上去，另一只脚蹬地，生怕车子淘气地东倒西晃。车子找好了平衡后，我滑了一会儿，试着抬起腿。见车子稳当了些，我右腿一跨，刚要用力蹬，车子便顽皮地撒起娇来，像个难以驯服的野兽。我又掉了下来。一次不行，两次不行，再来……我坚信，我一定能学会骑自行车，膝盖卡破皮了，我不怕；手擦破了，我还在坚持。终于，“功夫不负有心人”我一个上午就可以把车推得稳稳的了。还能骑2-3米。学骑自行车既能锻炼身体，又能增强平衡感，真是一举两得呀！ 　　“没有苦中苦，哪有甜中甜”虽然进步不算太大，但我相信只要我努力，就一定会学会骑自行车。 小学四年级作文 篇3 　　我在英华有个表姐她真名叫周曼玉，她的学习非常的好，老师总是夸她，但这也是真的她每次期末考试都能拿到奖学金，我为什么管她叫周鳗鱼呢是因为有一次我在和她聊天的时候把周曼玉打成了周曼玉所以我以后就管她叫周鳗鱼，有些人心里说就这么简单啊！恩就这么简单，要对她认真起来她能把你扁的找不到东南西北，所以我不感和她认真说话，我的表姐外形有点像猪，我姐姐走路的时候她身上的肉一上一下的抖动着就像在跳舞减肥一样呢。 　　如果有机会你一定要看看哦！ 　　我的表姐她有一个好玩的地方就是喜欢学动画片里越前龙马说还差呢！每一次，我和她比，我比不过她，她就说我还差的远呢！但是我的姐姐她并不喜欢越前龙马，她喜欢的是不二周助。 　　我的姐姐还总教我不会的题，我要是有不会的题问她准没错，我的姐姐她虽然学习很好，但这次毕业考试，她没有考到理想的成绩，所以我希望姐姐能够在大英华好好的学习，让她在大英华能够在毕业考试上考到好成绩，最后我希望我姐姐在大英华过的好好的，学习棒棒的。 小学四年级作文 篇4 　　我的小姑夫长得瘦瘦高高的；有一双炯炯有神的眼睛；他的皮肤黑黑的像非洲人一样，那是被太阳晒黑的；他的头发是刺猬头，一摸就扎人；他总是面带微笑，对人笑容可掬；当我想买什么他就给我买，我可喜欢他了！ 　　我的小姑夫特别喜欢喝酒，像李白一样。爱喝白酒，一日喝两餐，每餐都要喝三、四两。喝酒时他谈笑风生，时常逗得我们哈哈大笑。他也喜欢钓鱼，只要有空，就去江边钓鱼，他钓鱼时全神贯注，屏息凝视，不敢有一丝响动。每次总能钓到一些大鱼然后满载而归，可是他不爱吃鱼，他把鱼送给亲戚朋友，经常得到他们的赞扬。他在广西开了一家农机店，已经有十多年了，销售米机、电动机、吊机、皮带、水管和各种小零件，产品玲琅满目，让我看得眼花缭乱。店里的生意红红火火，忙得不可开交，小姑夫是店里的主力，并且时常有越南人向他要货，使得他连吃中饭的时间也没有，常要到下午两三点钟才有得吃饭。 　　这次我们一家人来到广西过年，小姑夫教我学骑电动三轮车。起先他教我这是把手，那是刹车；然后告诉我骑车时要慢一点，尤其是转弯时更要慢一点；接着小姑夫坐我旁边，让我试一下，很快我就会开了，在小区里开来开去，觉得从来没有这么爽！后来我又学会了倒车和按转向灯，小姑夫表扬我接受能力很强。今天我享受到了开车的乐趣！ 　　我的小姑夫对人宽厚、仗义、助人为乐……，他喜欢我，我也喜欢他！ 小学四年级作文 篇5 　　校园是一个我们最熟悉的地方，春夏秋冬各有美景。现在是初春时期，刚下过的雨使校园变得一尘不染。虽说我最熟悉校园，可是春雨过后的校园又有什么与阳光明媚的"校园不同呢？ 　　走进了学校大门，最显眼的就属大花坛了。大花坛中间有一颗钩骨树，旁边还有些花和其它小树。这花坛中的钩骨树好像是老师，小花和小树像是我们这些学生，向东看就是宣传栏，它记忆着我们的往事。 　　再向北看，我们看到了行政楼，走进去我们接连看到了一些中华美德故事，有《岳母刺字》、《扇枕温席》……过了行政楼就是我们学习的地方——教学楼。 　　教学楼的右侧是几个金色的大字：“在社会做个好公民，在家做个好孩子，在学校做个好学生。”它的东侧有一个葡萄架，现在还没有葡萄藤。真希望能够早点看到那些紫得发亮的小葡萄。 　　在雾蒙蒙的学校里，最后一幢综合楼上的塔钟显得奇妙无比。从综合楼走到操场还是一片雾蒙蒙的景象。 　　走上了操场，我们看见了足球场、篮球场、羽毛球场……虽说雨后的操场冷冷清清，可往日的操场上有跳绳的同学，有打篮球的同学……司令台当然也是不可缺少的，它的墙上有一些奥运图标，在上面还挂着一条红色的条子，上面写着“健康第一，快乐生活每一天！” 　　瞧！在这样一个美丽生气勃勃的学校，你怎能不喜欢它呢！ 小学四年级作文 篇6 　　我叫晏豪瑞，一个活泼机灵的小男孩，我长相不怪，一双明亮透明的眼睛下面，长着一双不大不小的嘴巴。 　　我的爱好有很多，如唱歌、跑步我最喜欢的就是唱歌了，虽然我的声音有时有点嘶哑，但是认真唱起来，好听极了。除了爱唱歌，我还爱跑步。以前跑步时，我跑得很慢，但我一直坚持，虽然还是没有有的同学那么快，但是，我现在已经比以前跑快许多了。我最拿手的就是跳绳了，以前我不喜欢跳绳，可是有一次学校开展运动会，我可厉害了，取得了全班男生组第一名的好成绩。 　　 我的缺点：粗心 　　有一次考试，我心里想：这次一定能考第一，可是考完后，我居然得了88分，我后悔极了，不知道回家后怎样跟爸爸妈妈说。放学了，我慢慢在回家路上走着，心里想的全都是，怎样不被爸爸妈妈骂，怎样不让他们知道走着走着，不知不觉到家了，我只好走了进去，到我回到家时，发现妈妈已经在家了，我心想：把实话给妈妈说吧，过了一会儿，我吞吞吐吐地对妈妈说：“我我考了88分”，我本以为妈妈会骂我的，没想到妈妈说：“儿子，下一次努力就行了。”听了妈妈的话，我努力了起来，下次果然就考好了。 　　 我的优点：爱看书 　　有一次，我刚做完了作业，就问妈妈：“我可以玩电脑了吗？”妈妈回答：“30分钟”。刚到妈妈说完，我就在电脑房等着了。我刚打开电脑准备开始玩游戏，却发现床边有一本好书，叫《假如给我三天光明》。我就抱着它看，里面讲了一个小女孩听不见、看不见、不会说话，经过一次次训练，最后靠她的艰苦练习，成为了一个著名的作家。这个故事很感人，但是30分钟一会儿就过去了，这就是看书的奇妙之处。 　　这就是我，一个有缺点也有优点的人。有时粗心，有时爱看书，有时爱唱歌，有时爱跑步，有时爱跳绳。 小学四年级作文 篇7 　　不知你们的星期天过的怎样?我家的星期天活动可是丰富多彩,这不上周我们就组织了一次家庭知识猜猜猜活动。 　　早上吃完饭,我笑着说:“欢迎来到“家庭知识猜猜猜”,我是主持人“小可爱”。”随后我又说:“下面进入第一关:词语大比拼!”“请妈妈回答:非常清楚指什么词?”我问。 “一目了然”妈妈笑眯眯的回答。 “对了,加十分”我说,“请爸爸回答:“加油!” 指什么词?”“发奋”爸爸不太自信的回答。 　　“对了,加十分”我又蹦又跳,“下面抢答:动作轻快指什么词?”“轻盈”妈妈飞快地拍了一下桌子抢答道,妈妈真是眼明手快。我又问……,“最后,妈妈以动作灵敏和机智领先”我说,“妈妈不要骄傲,爸爸也不要灰心,继续努力!”听了我的话,妈妈神采奕奕地看着爸爸,爸爸也不甘示弱反等妈妈一眼,嘴里说： 　　“下一关我一定赢回来!” 　　“进入下一关:成语猜猜猜。”我兴高采烈的说。开始了，我双手背在身后，装出一本正经的样子。“一本正经”妈妈兴奋地喊。接着我又做出大口吃饭的样子。“大口吃饭”爸爸激动的回答。我和妈妈一听哈！哈！大笑，我笑得前仰后合，妈妈笑得上气不接下气。“是狼吞虎咽，”妈妈给爸爸纠正。随后我又装出……最后妈妈的得了60分，爸爸得了40分，冠军是妈妈，爸爸自然是亚军了。我给冠军，亚军分别发了不同的奖品，他们津津有味的品尝着胜利的果实。 　　我们家的家庭知识猜猜猜就在这样轻松、愉快的气氛中结束了！ 小学四年级作文 篇8 　　我是家中的乖乖女，也是父母的掌上明珠，只要是我稍微合乎常理的要求，可以说是有求必应了，可自从上了学以后…… 　　“快起床，快起床！”一阵急促的叫喊声把我从睡梦中吵醒。我睁开惺忪的睡眼，一看，才六点多钟，就又倒头睡去，眼还合不到一秒，那“狮子的吼叫”可就进了耳膜了。得得得，起来吧！正想着起来的时候，我突然有些头痛，原来是妈妈的紧箍咒开始了：什么“一年之计在于春，一生之计在于勤，一日之计在于晨”、什么“少壮不努力，老大徒伤悲”之类的话，又举例说我们村里某人家的孩子都在什么重点初中读了，你倒给我考考看等，听着妈妈这一大早的唠叨，我赶紧求饶：“妈，我起床了，你别说了。” 　　我边穿衣服边嘟囔：“这都星期六了，也不让人家睡会儿懒觉，真是的。”我还没有嘟囔两句，妈妈又开始唠叨了：“我这忙死忙活的，为的是谁呀，还不都是为你好？你就知道睡呀、玩呀，都该上初中了，还紧张不起来，你算算看，离小学毕业还有多少时间了？老虎已经追到脚后跟了，真不知你天天都在想什么！喏，这是我今天给你定的计划，照着上面的做，不许偷懒。中午我回来是要检查的。你赶紧吃饭，我去上班了。” 　　只听“咚”的一声，门关上了，妈妈上班去了。我连忙穿好衣服，刷牙洗脸，准备开始“对付”妈妈的计划。“哇塞，还有没有天理呀，我真是没法活了。”不信你来评评理：1．把《孟建平系列的奥数》做两个练习；2．学校的作业写完，3．抄写三个单元的英语单词；4．背诵一首古诗；5．写作文一篇；6．读文章五篇。 　　面对着这么多的作业，你有兴趣吗？我的天呀，当个小孩咋就这么难！我不要做小孩！

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我整理的四年级学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 四年级学生作文 篇1 　　外婆家有一只小狗，是从奶奶家抱回来的。 　　刚抱回来时，我们把稻草揉软了铺在纸箱里，小心翼翼地把小狗抱进去，就算是它的“家”了。 　　我仔细地打量着这只小狗，呵！长得真漂亮：它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。浅褐色的皮毛中夹杂着些雪白的条纹，颜色搭配得协调极了！顺着它的身体继续看，小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着；乌黑的小鼻子总是湿润润的；身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了！因为它身上既有褐色，又有白色，所以妹妹给它取名叫“花花” 　　刚开始，花花可害怕我们啦！它四肢蜷曲着，躲在箱子的角落里，胆战心惊的，动都不敢动一下，头低着，背对着我们，身体好像还在瑟瑟发抖。它不时地用一双乌黑发亮的大眼睛窥视着我们，眼神里流露出惶恐与不安，连我看了都心疼。为了使它不再害怕，我便用手在它背上来回抚摸着。呀！还真有效！不一会儿，花花可能知道我们并无恶意，身子也不抖了，开始张望周围的环境了。 　　渐渐的，花花胆子大了起来，开始从箱子里爬出来，在院子里随意溜达着，妹妹还去厨房拿了肉给花花吃。花花吃东西时可有趣了！它先凑上去用它那十分灵敏的鼻子把肉嗅了嗅，知道了这是它喜欢吃的，急忙用爪子把肉拍打到一个它认为安全的地方，津津有味的享用起美餐来！看！它吃得多带劲儿呀！嘴里的肉骨头被嚼得“嘎蹦嘎蹦”响，真怕它把牙齿咬坏了。吃到咬不动的大骨头，它依然百依不挠地在岗位上埋头“工作”着，直到把上面的肉舔干净才罢休。它的精神真令人“钦佩”啊！吃完后，它还不忘把把嘴在皮毛上蹭几下，以显示它的“绅士风度”。 　　别看花花贪吃，它可聪明着呢！有一次，我出去玩回来，一个不明物体突然闪到我眼前，我吓了一跳，一看是花花，它正仰着头蹦蹦跳跳，时而跑前跑后，又是摇头，又是摆尾，时而依在我腿上撒娇。这样的欢迎仪式比以前热烈多了。我一时高兴，就“赏赐”了它几块肉。谁知它一见到肉，就两眼发光，一下抢过肉，自顾自吃去了，根本不理我。哦，原来它不是真心欢迎我，而是“图谋不轨”呀！呵！这聪明的小家伙！ 　　花花呀花花，你让我喜欢得不知怎么办才好！ 四年级学生作文 篇2 　　“我最重要！“我最重要！”“我！”“我！”“是我！”在一个夜深人静的夜晚，月亮弯弯的像个小船一样高挂在夜空。借着明亮的月光，透进窗户，隐隐约约能听到有五个手指在争功，比谁最厉害。 　　大拇指大摇大摆地走上那个了台，拍拍胸脯，仰了仰头，目中无人地叫道：“我身强力壮，你们谁也比不上我！”“太搞笑了！就你还‘身强力壮"？我看是‘肥肉一身"吧？”食指听了边笑边说。“呸！”大拇指朝食指的脸上吐了一口唾沫，“我这是宰相肚里能撑船，不和你这种小人一般见识！” 　　“安静！”突然一个身材匀称，体态端庄的“绅士”赶紧蹦到大家面前，得意洋洋地说：“我个子最高，握拳写字，没有我，你们办不了！”“你高什么高？难道比姚明还高？像我这种有名的表扬大使你怎么可能比得过？”大拇指在一旁冷眼相对。“你这个矮冬瓜，气死我了！”食指气得差点说不出话来。 　　“好了！都别吵了！”无名指把声音提高了八度，“我是这里最尊贵的人，钻石戒指都要戴在我身上，所以，我才是最重要的！”“做你的白日梦吧！”“就你？”他的一番话招来一片骚乱。“本来就是，当我带上那美丽的戒指，你们只能在一旁用满脸羡慕的神色看着我。你们明明是羡慕嫉妒恨！”无名指气得面红耳赤，真想把他先揍一顿。 　　“最重要的是我！”旁边的一个细小的声音插话道。大家定眼一看，原来是小拇指。“我帮主人掏耳朵，只有我这苗条、瘦小的身子能钻进去，你们都不行。所以，主人还叫我‘掏耳大将军"！”小拇指的话招来一片嘲笑，小拇指的脸不知道为什么红了。大家还在喋喋不休的争吵。 　　他们的声音把正在睡梦中的手掌爷爷吵醒了。他听了他们争吵内容，微微一笑点了点头：“孩子们，你们都很重要，大家应该互相帮助。俗话说得好：人心齐，泰山移。如果你们不互帮互助，任何事情都办不了！”手掌爷爷的一番话把大家感动了，都惭愧地低下了头。 四年级学生作文 篇3 　　有人喜欢活蹦乱跳的小白兔，有人喜欢机灵的小狗，有人喜欢可爱的小猫，还有的人喜欢叽叽喳喳的小鸟，而我喜欢的小动物是又笨又慢的小乌龟。 　　小乌龟的头小小的，眼睛长得像一粒芝麻一样，脚上长着锋利的爪子，四肢粗壮有力，每天背着重重的壳，壳上还有一些花纹，好像八卦图。 　　小乌龟的胆子很小，只要一听到响动就会把四肢和头缩到壳里。小乌龟翻过身子的话就会四脚朝天，要想翻过来，必须靠着鱼缸壁才能行。看到它那笨拙的样子真是好笑。 　　小乌龟吃食时总是狼吞虎咽地吃，一口一粒。吃饱喝足以后就趴在鱼缸里晒太阳。 　　小乌龟给我的生活带来了无穷的快乐。我爱我的小乌龟。 四年级学生作文 篇4 　　从小到大我有千言万语想对你说，今天，我拿起笔，写了第一封信给您，让您和我再沟通沟通。 　　妈妈您身体好吗？工作顺利吗？和我爸过的好吗？我好想您啊，真希望我们能快点见面啊！让我再亲亲您。 　　从您怀孕时，我就一天一天的在您的肚子里长大，在您的肚子里吮吸着营养，可您每天都要承受我的重量，度过9个月的漫长岁月。在20xx年5月22日，我诞生的那天，您要在医院忍受着那难以形容的痛苦，我很伤心。听爸爸说：在很长时间的调和下，您醒了，我的心就像一块石头落了地，可您的脸色依旧苍白。当我的爸爸告诉您，我是一个可爱的小女孩时，您的脸上露出了灿烂的笑容。可我仍“哇哇”大哭，您用那微弱的的力气把我抱起来，亲了亲我的额头，我便不哭了。您再一次露出了灿烂的微笑，虽然脸色苍白，但笑容却像花儿一样灿烂，我真的很高兴。 　　我渐渐地长大了，已经上学了。从一年级到三年级，我的学习成绩一向名列前茅，可在四年级初的时候学习成绩想坐过山车一样，飞速下降，出了一个“小插曲”。有一次，您在检查作业时，看见我的数学作业本上的叉星罗棋布，您看了后唉声叹气，眼里流露出但有的样子。您语重心长地教导我，说：做题目是要用心，要把自己全部的精力投入进去。做题时要细心，细心，再细心；仔细，仔细，再仔细。要把题目要求读好了，才可以下笔去做。你上面做错的题目几乎都是计算错的，说明你做题不认真，下次注意哦！听了妈妈的话，我决心改掉粗心的坏习惯。在我的不断坚持下，我的学习成绩又像坐过山车一样，飞在前端。您露出了欣慰的笑容。 　　不要再过多久，就是您的生日了，{小升初满分作文}，我问您想要什么，您却说：我只要你好好学习，好好听讲，认认真真写作业，在期中考试时考一个好成绩。这就是我的愿望。从那开始，我就下定决心要好好学习。期中考试很快就来了，可我不断努力，各科成绩只是一般般，您心平气和地对我说：这次考得不好不要紧，期中只是一个测验，只要你努力一把，就一定会成功的。有付出，就一定会有回报。我等着你期末的好成绩。我不断努力下，期末考了较好的成绩。您放心了许多，我也十分开心。 　　现在，我已经上五年级了，可您为我操心，头发都白了，您对我的爱是不求回报的，这让我想起了一首歌《世上只有妈妈好》，我现在多想亲你一下，{英文作文结束语}，说一声“谢谢您，我爱您”我真的感谢你对我的爱。您像春光抚育着我，您像蜡烛照耀着我前进的道路，妈妈，我爱您，我感激您。 　　祝您身体健康，天天开心，万事如意，心想事成！ 四年级学生作文 篇5 　　是谁先遇见谁，在深夏的骄阳下，你在谁的眼眸中折射到心里，留下印记，谁说青春是最美好的年华，载着华丽的记忆奔向未来，那我一定是最傻的一个，在原地徘徊，忘记在寻找什么，只是迷茫到无所去处，后来，流浪在记忆的狭长的街道，翻烂了那里所有的垃圾箱，都再也找不到关于你的影子，你蒸发了吗？每个夜晚我望着星星数着自己心事，每一滴泪水，都可以望见那微小的缩影，我想告诉你，每个日夜，你都在我心里翻滚，哪怕，那只是一个缩影。 　　我想，不从坚持努力做过一件事，可是却将你放在心里那么多年，也许，我知道，当我找到你，在你脑海，我不过是一粒很微小的沙粒，可是没关系，你在我心里便足够了，青春，我踏破这场繁华，只想跋涉到你的心里，你终会知道，我永远都在你身后微笑，像那十六岁的盛夏，你回眸一笑，从此，任岁月其实记忆的每寸门框，我都死死守着那最后的缩影，只因为，你在我心里，已成了习惯。浮生倾城为君笑，若为谁思断愁肠。 四年级学生作文 篇6 　　十月四日，我们一家人来到桐庐游玩，没想到却不可思议地遇见了螳螂，它停在马路中间。 　　这是一只年轻的螳螂，全身翠绿翠绿的，好像披着一件碧玉做成的铠甲，看上去威风凛凛。它的头小小的，像倒着的三角形，两根触角又细又短，在轻轻地颤一动。眼睛好似两粒黑黝黝的沙粒，嵌在头部顶端的两边。它有六条腿，前面的两条腿像两把大刀，上面分布着密密麻麻、又尖又细的小刺。这两把“大刀”是用来防御和获取食物的。当它感到安全时，就折叠起前腿，收于胸前；当它警惕时，就“唰”地一下展开“尖刀”。它还 有一对像燕尾服般似的鞘翅，下面盖着娇一嫩的内翅。当它展翅高飞时，透明的内翅就像轻盈的羽毛一般张开，在阳光的照射下，闪闪发光。这只螳螂拖着长长的“燕尾服”在马路中间横穿过去，我用手指轻轻触碰了一下它，它却毫不理睬，就像一位绅士，很快，横穿过了马路。 　　第二次遇见螳螂是在山中的小路上。这是一只咖啡色的螳螂，大小比那只翠绿色的"螳螂大一点儿，约六、七厘米的样子。我认为它已经老了。不过，当它飞起来的时候，里面的内翅露了出来，还 是像年轻般透明，好像恢复了青春。突然，螳螂发现了一只色彩斑斓的蝴蝶，慢慢展开 “大刀”，我仿佛听见了螳螂“拔”出两把“大刀”的“唰唰”声。螳螂慢慢逼近了蝴蝶，只见它敏捷地一扑，像电流般展开“大刀”，把蝴蝶紧紧地夹一住了。蝴蝶的触角抖动了两下，然后就不动了，很明显，它已经死了。螳螂用“大刀”架起蝴蝶，把蝴蝶一小块一小块地吞一食得干干净净。 　　在城市里难得一见的螳螂，在乡村里却随处可见，草地中，叶子上，甚至家门口的小溪中都可以看见它们的身影。螳螂是属于大自然的！ 四年级学生作文 篇7 　　凡是到过我们村庄的人，谁都会大竖拇指的：这里真的太可爱啦！是啊，在我们村的前面就是一座高高的大山，山下有一条清澈见底的小河，这依山傍水的环境有谁能不赞叹呢？ 　　一到春天，小草露头了，大山变绿了，紧接着山上各种果树的花就开了，白的如雪，粉的像霞，红的似火……引来成群结队的蜜蜂，花香包围了整个村庄，田野上、院子里、枕头边……到处都是香味，真让人陶醉。 　　到了夏天，山上鸟语花香，有时候还可以看见几只野兔在半山腰奔跑着，一群群花花绿绿的野鸡从山上飞到山下，互相追逐嬉戏……可好看了。如果你见了这场面，你准会有一种到了动物园一样的感觉。 　　山下的小河这个时候也开始忙碌起来，洗衣服的婶婶、阿姨们，那清脆的笑声伴着小河哗啦啦的流水声，就像一部正在演奏的交响乐。孩子们光着脚丫在水里摸鱼抓虾，有时你翻一下石板会突然间跳出一只大虾，令你喜出望外。还有时成群的孩子围追堵截一条泥鳅，直逼它无处可逃，竟然钻进你的脚底下，那种痒痒劲儿可真有点让人受不了。笑声、欢呼声、打水声……在小河上空久久回荡着。 　　秋天来了，这是个收获的季节。山上各种水果都成熟了：苹果有红富士、黄元帅、绿印度；成串的玛瑙般的葡萄；黄澄澄的鸭梨、火红的山楂……再加上山上那些不知名的野果……构成了一副美丽的丰收图画。那景象使人惊叹，令人赞美。 　　到了落叶的时候，你会在不经意间突然发现整个山坡成群结队的“彩蝶”开始了翩翩的起舞，呵呵，有的会落到我们家院子凑热闹，还有的干脆直接飞到各家的草垛里安家去了呢。 　　冬天，几场大雪过后，村子里的孩子们就像进入了另一番天地。赶上休息日，大家就迫不及待地凑到一起堆雪人、打雪仗、滑冰车……到处都能留下快乐的身影，到处都荡漾着快乐的笑声，每到这时候，就连大人们也忍不住跟着孩子们一起凑热闹、开心…… 　　我们的村庄一年四季都是这样美丽，谁还能有什么理由说出我们的村庄不可爱呢？ 四年级学生作文 篇8 　　《春》 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 　　小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 　　桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 　　吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄着清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍 晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们 的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 　　天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。一年之计在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 四年级学生作文 篇9 　　20年了，我已成为一名大名鼎鼎的科学家。一次很偶然的机会，我可以到故乡去参观家乡的景物了。 　　我坐公共汽车到站了，开在我面前的居然是一辆无人驾驶的小轿车。我在路上一边看，一边想。啊！那羊肠小道如今已经变成了一条既宽敞又平坦的公路。路上非常干净，连一点儿垃圾都看不见。也没有看见清洁工，只见着一个机器人，他就像把灰尘吃了一样吸进身体里，而那些灰尘就像无缘无故的自己消失了。 　　我终于回到自己的家了，我走到门前，刚要叫爸妈开门，门就自动开了，还帮我准备好了拖鞋。“爸爸妈妈”一看见我回来了，就立刻出来迎接我，我看见他们跑的那么快，我就问:“爸爸妈妈，你们怎么跑的那么快？”一个熟悉的声音从我背后传出来:“我们已经老了，那是机器人。”我一看，原来妈妈站在我后面。机器人说开饭了，我就赶快吃饭，我吃完饭就赶快坐无人驾驶的小轿车去我的母校——东方红小学。 　　啊！学校真是不一样了。现在的学校已经是无安全隐患的了，学校的操场是草坪的样子，软软的。而且老师根本不用发课本，每次只需要发一个平板电脑，课文中有的东西电脑上都有。而且布置的作业都在电脑上，同学们可以不用去买笔，老师也不会因为写字太麻烦而手疼。 　　现在的科技可真发达啊！

1、峰峦叠嶂 怪石嶙峋 湖光山色 巍然屹立 2、奇峰耸立 峰回路转 山崩地塌 山水如画 3、山崩海啸 奇峰罗列 锦绣河山 山长水远 4、岌岌可危 峰上有峰 万山丛中 山高水险 5、奇峰突兀 山崩地坼 峰峦耸翠 重峦叠嶂 6、山石险峻 水天一色 群山连绵 寸草不生 7、山高水低 千山一碧 山穷水尽 层峦耸翠 8、拔地而起 名山胜川 道山学海 青山绿水 9、山高路陡 千峰万仞 悬崖绝壁 高山深涧 10、耸立云霄 高山景行 绿水青山 悬崖峭壁 11、山止川行 壁立千仞 高不可攀 山光水色 12、逢山开路 刃树剑山 波光粼粼 山石壮胆 13、千姿百态 山明水秀 逢山开道 谷下有谷 14、登山小鲁 峰峦雄伟 危峰兀立 大好河山 15、山高树茂 山花烂漫 下临无地 陡壁悬崖 16、千山万水 云雾缠绕 山高坡陡 山清水秀 17、名山大川 山呼海啸 被山带河 清逸秀丽 18、登山越岭 连绵起伏 高耸入云 山势雄伟 19、山崩地裂 登山陟岭 千山万壑 孤峰突起 20、崇山峻岭 群山簇立 壮丽山河 千山万岭 21、下临无际 他山之石 山水相连 山高水长 22、山崩川竭 山包海容 直插云霄 描写山的词语解释 1、巍然屹立：巍然：极高的样子；屹立：山势直立高耸。像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动遥。 2、迭嶂层峦：嶂：形势高险像屏障的山。层：重。峦：就是连着的山。形容山峦重迭。 3、重山复岭：指山峦重叠层接。 4、名山大川：泛指有名的高山和源远流长的大河。 5、高耸入云：耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。 6、奇峰突起：很奇特的山峰突起。 7、叠岭层峦：叠：重叠；层：重复，接连出现。形容山峦重叠连绵不断。 8、世外桃源：比喻风景优美而人迹罕至的地方。如：这里风光秀丽，景色宜人，真是个世外桃源。 9、拔地而起：拔：动词，意思是陡然耸立。拔地：bá在地面上陡然耸立。形容从地面上突兀而起，非常陡峭。 10、悬崖绝壁：形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。 11、高不可攀：攀：抓住高处的东西向上爬。高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。 12、山以凌尺故能高：凌迟：同“陵迟”，斜平。山峦因坡度斜平，积土面广，才能高大。形容学问逐渐积累，基础雄厚，才能高深。 13、风光旖旎：风光旖旎形容景色柔和美好。如：此处风光旖旎，景物美好，令人感到心旷神怡。 14、屏风九叠：屏风：室内挡风器物，比喻山峦；叠：重叠。山峦重重叠叠。 15、叠嶂层峦：嶂：形势高险像屏障的山。层：重。峦：就是连着的山。形容山峦重叠，连绵不断。 16、千山万壑：壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。好词好句。 17、群山万壑：壑：山谷。形容山峦绵延起伏，高低重叠。 18、千山万壑：壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。 19、洞天福地：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 20、山崩海啸：山岳崩塌，海水奔腾咆哮。 21、春和景明：春气和煦，景物明丽。 22、锦绣河山：形容壮丽华美的祖国山河。 23、山高路陡：比喻道路遥远艰险。同“山高路险”。 24、迭嶂层峦：嶂：形势高险像屏障的山。层：重。峦：就是连着的山。形容山峦重叠，连绵不断。 25、水光山色：形容山水风光明媚，景色秀丽。亦作山光水色、水色山光。 26、水天一色：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。 27、福地洞天：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 28、深山穷谷：与山外距离远、人迹罕至的山岭、山谷。 29、连绵起伏：连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。连续不断而且起伏不平。 30、千山万水：形容山水很多，比喻路途艰险、遥远。 31、群山连绵：山连山，崇山峻岭。 32、重山复岭：谓山峦重迭层接。 33、凭山负海：凭：依靠；负：背倚。依凭山峦，背倚大海。形容十分优越的地理条件。 34、举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。 35、一重一掩：指山峦重迭稠密。 36、山环水抱：山峦环绕，溪水围抱。形容村庄、寺院等座落在背山面水的幽雅环境中。 37、江山如画：山川、河流美如画卷。 38、水碧山青：水色碧绿、山景青翠。形容风景优美秀丽。 39、千峰万壑：犹千岩万壑。形容山峦连绵，高低重迭。 40、湖光山色：湖水的波光，山中的景色。形容美好的自然风景。 41、投山窜海：山、海，荒凉边远之地。指有罪而被放逐到荒凉边远的地区。 42、人间仙境：形容景色优美，有如仙界一般。如：溪头的景色如诗如画，真是一处人间仙境。 43、湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。 44、引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 45、锦绣河山：高山和河流就像精美鲜艳的丝织品一样。形容美好的国土。 46、别有天地：天地：境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 47、望峰息心：遥望山峦巍峨而尘念随之平息。多指遁世隐居。亦喻知难而止息。 48、千岩万壑：形容山峦连绵，高低重迭。 49、穷山僻壤：比喻荒远偏僻贫穷之地。亦作“穷乡僻壤”、“穷村僻壤”、“穷陬僻壤”。 50、如花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。 51、重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。 52、峰峦雄伟：形容山峰或山峦雄壮而宏伟。 53、烟岚云岫：岚：雾气；岫：峰峦。形容山峦之间云雾之气弥漫缭绕。 54、风光明媚：景色鲜明悦目。如：如此风光明媚的好日子，何不趁兴郊游去。 55、山重水复：谓山峦重迭，水流盘曲。 56、高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。 57、跻峰造极：指登上山峰绝顶。 58、重山复水：指山峦重叠，水流盘曲。 59、层峦迭嶂：峦：山峰；嶂：直立像屏障的山；层、叠：重复，一层加上一层。形容山峰起伏，连绵重叠。 60、千峰百嶂：形容山峦重迭。 61、孤峰突起：单独的一个山峰高高突起。 62、层峦叠嶂：层峦：山连着山；叠嶂：许多高险的像屏障一样的山。形容山峰多而险峻。 63、崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。 64、一重一掩：谓山峦重迭稠密。 65、山明水秀：形容山水秀丽，风景优美。亦作山清水秀、水秀山明。 66、山明水秀：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 67、名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的着名地方。 68、河清海竭：黄河水清，大海干涸。比喻难得遇到的事情。 69、名胜古迹：风景优美或有古文物遗迹的地方。亦作名胜古迹。