请问.为什么he is my friend复数形式是they are our friends.

he的复数是they.祝您学习进步，阿弥陀佛！

he的复数形式是they 英 [e] 美 [e] pron.他们;她们;它们;用以代替he或she，指性别不详的人;(泛指)人们，人人，众人 扩展资料 　　Phone them up and find out when they are coming. 　　给他们打个电话，问问他们什么时候来。 　　They questioned the accuracy of the information in the file. 　　他们怀疑档案中信息的正确性。 　　They are now living together on a permanent basis. 　　他们现在决定长期同住。

they

pron.他[她，它]们的；（在提及性别不详的人时，用以代替 him 或 her）；代指之前已经提到的或指向非常明显的一群人或事物的。

第三人称单数形式变化规则：1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为／s/；在浊辅音及元音音素后发音为／z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读／iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。3、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为／iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。4、以“o”结尾的动词，在词尾加“es”。常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读／z/。如go→goes/z/;do→does/z/。5、记住最为特别的be的三单is，have的三单是has。注意：a、下面两个动词变三单时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，要记忆。如do/ du: /→does/ du028cz / ; say/ sei /→says / sez /。b、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是［s]时加“s”后字母“e”发音与所加“s”一起读做［iz]。如：close→closes 。在中文中第三人称单数的三个“他”写法不一样，读音却相同。但在英语中，三个“他”既有不同的读音，也有不同的写法，分别是he, she, it。在第三人称后不能使用动词的原形，而要在相应的动词后加s或es。

I,it,he,没有复数!

单数，第三人称望采纳不懂再问我

They

whoWHOSE是物主代词 WHOM 作宾语 WHO 作主语地

动词没有单复数变化，只有时态(现在时，过去时，将来时，完成时等等)和第三人称单数需要加s或es的变化。He是代词，复数主语形式为they,复数宾语为them,you的主语宾语单复数形式相同，均为you,I的主语复数为we,宾语复数为us.

他

this-these that-those he/she/it-they i-we is/am-are you-you friend-friends bus-buses egg-eggs ruler-rulers pen-pens book-books map-maps apple-apples cake-cakes teacher-teachers grade-grades desk-desks bus-buses box-boxes

they

Tony名字的复数表示一家人，是一个团体，做复数名词用，所以代词用they

复数改变he。hewillswim他会游泳的，复数形式把he他变成他们theywillswim。绝大多数的可数名词的复数形式回，是在该词末尾加上后答辍-s.凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数.以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es.以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数.以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外.以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数.以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。

he and she是他和她 有两个人he with she 里 with she 是插入语 所以就是 he 作主语 就用单数了

they are有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)

They like these sweaters

He是人称代词，后面是要跟动词的，he是第三人称单数，动词要用对应的形式。比如 He is a teacher. 他是个老师。 He has three red shirts. 他有三个红色的衬衣。 名词和he没有关系的

he,she,it三个单词的复数都是they

he的复数形式是they。 读音:英 [hi; i; i; hi] ;美 [hi; i; i; hi] pron. 他;(泛指的)人;上帝 n. 男性,男子;雄性动物 n. (He) (中、美、丹)赫(人名) 短语 He should 他该 Angel He 何洁 ; 其它外文名 he

she 和he 的复数形式都是 they

they

he是第三人称，复数就是they，单数就是he啦。

he, she, it这些代词的复数形式都是they。 如： He is a good teacher. They are good teachers.

是Theyneedmoney,而they"reneedmoney则出现了双谓语，在英语中是不成立的

He 的复数 They.他是一个年轻男人。He is a young man.他们是年轻男人。They"re young men.

答案如下：1.Isthatyourfamily?---Yes,itis.==》Arethoseyourfamilies?---Yes,theyare.family的复数是families；2.Whoishe?==》Whoarethey?he的复数是they；3.Heismybrother.==》Theyaremybrothers.brother的复数是brothers.

单数 复数I ---weyou ---you he--they she--they复数 单数they he she it

复数句:Can they draw them?he他，复数是他们they（主格）it它，复数是they他们，draw是动词，后面要跟宾格形式，they的宾格形式是them望采纳，谢谢

he，他对应的复数是：they他们is，是对应的复数是：are是student，学生是可数名词，所以复数+stheyarestudents

he是第三人称单数。they表示他们，所以是复数了再看看别人怎么说的。

先上答案：Look at them,they are hot.him 是he的宾格，英语中“他/她/它”的复数都是they，宾格都是them.希望能够帮到你！

he、she意思是他、她 都是做主语，一般句子组成成分:主谓宾，主系表his、her意思是他的、她的，和面跟名词等

They are strong men

单数加 "es"。He passes.

1.He is 2.That"s 3.son 4.that 5.aunt 6.for 7.thank 8.these 9.his 10.her

does he have a big house? has是实义动词,对应的第三人称单数助动词是does,把does提到句首,has变成原型have,其他不变. Tina has knifes knife是可数名词变复数直接加-s her legs are long 她的腿很长 They don"t have some brothers and sisters have是实义动词,所以直接加don"t构成否定句. - are his eyes small? -No,they aren"t are是be（am,is ,are）动词,所以直接把are提到句首,其他不变.

hisfullponiespolicemen

They are (some)children.

Hi(同义词)-hello,father(对应词)-mother,is(复数)-are,he(同义词)-him?

They have oranges.

是的。三个都是人称代词，而且都是主格，也就是都是作主语的。所不一样的是：they是复数，而he, she是单数。

这里swims并非名词的复数形式，而是动词的单三形式。动词的单三形式用于一般现在时，当主语由第三人称主格单数人称代词he，she it充当主语时的情况。

是第三人称。第三人称的后面的谓语要加s(如he,it,she),而第人称（you)和第一人称（I）就不用加,复数形式的代词后面也不用加s（如they,we)等。

这句话的复数形式是They are riding bikes.只要把句子中的单数成分改为复数成分即可。

不知道，出题目的老师=-=脑残了，可变可不变的。哈哈。 He has a book.他有一本书。 They have some books. 他们有一些书。 He has some books.他有一些书。 This is his book.这是他的书。 These are his books.这些是他的书。 These are their books.这些是他们的书。

1、峰峦叠嶂 怪石嶙峋 湖光山色 巍然屹立 2、奇峰耸立 峰回路转 山崩地塌 山水如画 3、山崩海啸 奇峰罗列 锦绣河山 山长水远 4、岌岌可危 峰上有峰 万山丛中 山高水险 5、奇峰突兀 山崩地坼 峰峦耸翠 重峦叠嶂 6、山石险峻 水天一色 群山连绵 寸草不生 7、山高水低 千山一碧 山穷水尽 层峦耸翠 8、拔地而起 名山胜川 道山学海 青山绿水 9、山高路陡 千峰万仞 悬崖绝壁 高山深涧 10、耸立云霄 高山景行 绿水青山 悬崖峭壁 11、山止川行 壁立千仞 高不可攀 山光水色 12、逢山开路 刃树剑山 波光粼粼 山石壮胆 13、千姿百态 山明水秀 逢山开道 谷下有谷 14、登山小鲁 峰峦雄伟 危峰兀立 大好河山 15、山高树茂 山花烂漫 下临无地 陡壁悬崖 16、千山万水 云雾缠绕 山高坡陡 山清水秀 17、名山大川 山呼海啸 被山带河 清逸秀丽 18、登山越岭 连绵起伏 高耸入云 山势雄伟 19、山崩地裂 登山陟岭 千山万壑 孤峰突起 20、崇山峻岭 群山簇立 壮丽山河 千山万岭 21、下临无际 他山之石 山水相连 山高水长 22、山崩川竭 山包海容 直插云霄 描写山的词语解释 1、巍然屹立：巍然：极高的样子；屹立：山势直立高耸。像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动遥。 2、迭嶂层峦：嶂：形势高险像屏障的山。层：重。峦：就是连着的山。形容山峦重迭。 3、重山复岭：指山峦重叠层接。 4、名山大川：泛指有名的高山和源远流长的大河。 5、高耸入云：耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。 6、奇峰突起：很奇特的山峰突起。 7、叠岭层峦：叠：重叠；层：重复，接连出现。形容山峦重叠连绵不断。 8、世外桃源：比喻风景优美而人迹罕至的地方。如：这里风光秀丽，景色宜人，真是个世外桃源。 9、拔地而起：拔：动词，意思是陡然耸立。拔地：bá在地面上陡然耸立。形容从地面上突兀而起，非常陡峭。 10、悬崖绝壁：形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。 11、高不可攀：攀：抓住高处的东西向上爬。高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。 12、山以凌尺故能高：凌迟：同“陵迟”，斜平。山峦因坡度斜平，积土面广，才能高大。形容学问逐渐积累，基础雄厚，才能高深。 13、风光旖旎：风光旖旎形容景色柔和美好。如：此处风光旖旎，景物美好，令人感到心旷神怡。 14、屏风九叠：屏风：室内挡风器物，比喻山峦；叠：重叠。山峦重重叠叠。 15、叠嶂层峦：嶂：形势高险像屏障的山。层：重。峦：就是连着的山。形容山峦重叠，连绵不断。 16、千山万壑：壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。好词好句。 17、群山万壑：壑：山谷。形容山峦绵延起伏，高低重叠。 18、千山万壑：壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。 19、洞天福地：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 20、山崩海啸：山岳崩塌，海水奔腾咆哮。 21、春和景明：春气和煦，景物明丽。 22、锦绣河山：形容壮丽华美的祖国山河。 23、山高路陡：比喻道路遥远艰险。同“山高路险”。 24、迭嶂层峦：嶂：形势高险像屏障的山。层：重。峦：就是连着的山。形容山峦重叠，连绵不断。 25、水光山色：形容山水风光明媚，景色秀丽。亦作山光水色、水色山光。 26、水天一色：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。 27、福地洞天：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 28、深山穷谷：与山外距离远、人迹罕至的山岭、山谷。 29、连绵起伏：连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。连续不断而且起伏不平。 30、千山万水：形容山水很多，比喻路途艰险、遥远。 31、群山连绵：山连山，崇山峻岭。 32、重山复岭：谓山峦重迭层接。 33、凭山负海：凭：依靠；负：背倚。依凭山峦，背倚大海。形容十分优越的地理条件。 34、举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。 35、一重一掩：指山峦重迭稠密。 36、山环水抱：山峦环绕，溪水围抱。形容村庄、寺院等座落在背山面水的幽雅环境中。 37、江山如画：山川、河流美如画卷。 38、水碧山青：水色碧绿、山景青翠。形容风景优美秀丽。 39、千峰万壑：犹千岩万壑。形容山峦连绵，高低重迭。 40、湖光山色：湖水的波光，山中的景色。形容美好的自然风景。 41、投山窜海：山、海，荒凉边远之地。指有罪而被放逐到荒凉边远的地区。 42、人间仙境：形容景色优美，有如仙界一般。如：溪头的景色如诗如画，真是一处人间仙境。 43、湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。 44、引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 45、锦绣河山：高山和河流就像精美鲜艳的丝织品一样。形容美好的国土。 46、别有天地：天地：境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 47、望峰息心：遥望山峦巍峨而尘念随之平息。多指遁世隐居。亦喻知难而止息。 48、千岩万壑：形容山峦连绵，高低重迭。 49、穷山僻壤：比喻荒远偏僻贫穷之地。亦作“穷乡僻壤”、“穷村僻壤”、“穷陬僻壤”。 50、如花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。 51、重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。 52、峰峦雄伟：形容山峰或山峦雄壮而宏伟。 53、烟岚云岫：岚：雾气；岫：峰峦。形容山峦之间云雾之气弥漫缭绕。 54、风光明媚：景色鲜明悦目。如：如此风光明媚的好日子，何不趁兴郊游去。 55、山重水复：谓山峦重迭，水流盘曲。 56、高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。 57、跻峰造极：指登上山峰绝顶。 58、重山复水：指山峦重叠，水流盘曲。 59、层峦迭嶂：峦：山峰；嶂：直立像屏障的山；层、叠：重复，一层加上一层。形容山峰起伏，连绵重叠。 60、千峰百嶂：形容山峦重迭。 61、孤峰突起：单独的一个山峰高高突起。 62、层峦叠嶂：层峦：山连着山；叠嶂：许多高险的像屏障一样的山。形容山峰多而险峻。 63、崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。 64、一重一掩：谓山峦重迭稠密。 65、山明水秀：形容山水秀丽，风景优美。亦作山清水秀、水秀山明。 66、山明水秀：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 67、名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的着名地方。 68、河清海竭：黄河水清，大海干涸。比喻难得遇到的事情。 69、名胜古迹：风景优美或有古文物遗迹的地方。亦作名胜古迹。

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是我精心整理的小学四年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学四年级作文 篇1 　　一天早上，我刚起床，只听“吱吱”的几声，我想：这大概应该是老鼠的叫声吧。于是，我便提起了百倍精神，拿起捉鼠笼，放在老鼠经常出没的地方。我躲在一个墙角偷偷观察，等了差不多一个小时，连个老鼠的影子都没有，第一次失败。 　　老鼠有这么聪明？我再试一次，我拿一个老鼠夹和饼干，照原样也放在那里，我又躲了起来。谁知，不到5分钟，老鼠传来了声音，我欣喜地跑过去一看，老鼠夹没夹到东西，饼干却被老鼠偷走了，我气急败坏。第二次失败。 　　我只好放出绝招，把自己辛辛苦苦攒的一百元钱，买了一只小猫。我把小猫放到院子里，小猫似乎察觉到了什么，便跑进了我的房间，我也随着小猫进了房间。小猫“喵喵”地叫了几声，好像叫我放点食物，我又放了点饼干，小猫就躲在门后面目不转睛地看着。不一会儿，便传来了“吱吱”的叫声，老鼠像小偷一样偷偷的探出头，以为很安全的，老鼠刚碰到饼干，小猫后腿一蹬地，飞扑上去，果然，防不胜防，老鼠被小猫咬死了。 　　我心中的大石头总算落了下来，万物都有万物的克星。 小学四年级作文 篇2 　　我经常能看到比我大一点的哥哥姐姐能自如的骑着自己的自行车。我心里别提有多羡慕了！就像爱因斯坦说的那样：兴趣是最好的老师。我的兴趣就是学会骑自行车，所以我相信，这件事我能做好。 　　说学就学，我推出崭新的自行车开始学。学车需要平衡感，先练推车。我将手放在车把上，小心的往前推。可不知怎的，自行车这个顽皮的家伙一点也不听我的话，不是外拐就是内斜，才推了几步，车子就倒在了地上。“世上无难事，只怕有心人”只要我不放弃，努力练，就一定会学会的。我努力握紧车把，一只脚蹬上去，另一只脚蹬地，生怕车子淘气地东倒西晃。车子找好了平衡后，我滑了一会儿，试着抬起腿。见车子稳当了些，我右腿一跨，刚要用力蹬，车子便顽皮地撒起娇来，像个难以驯服的野兽。我又掉了下来。一次不行，两次不行，再来……我坚信，我一定能学会骑自行车，膝盖卡破皮了，我不怕；手擦破了，我还在坚持。终于，“功夫不负有心人”我一个上午就可以把车推得稳稳的了。还能骑2-3米。学骑自行车既能锻炼身体，又能增强平衡感，真是一举两得呀！ 　　“没有苦中苦，哪有甜中甜”虽然进步不算太大，但我相信只要我努力，就一定会学会骑自行车。 小学四年级作文 篇3 　　我在英华有个表姐她真名叫周曼玉，她的学习非常的好，老师总是夸她，但这也是真的她每次期末考试都能拿到奖学金，我为什么管她叫周鳗鱼呢是因为有一次我在和她聊天的时候把周曼玉打成了周曼玉所以我以后就管她叫周鳗鱼，有些人心里说就这么简单啊！恩就这么简单，要对她认真起来她能把你扁的找不到东南西北，所以我不感和她认真说话，我的表姐外形有点像猪，我姐姐走路的时候她身上的肉一上一下的抖动着就像在跳舞减肥一样呢。 　　如果有机会你一定要看看哦！ 　　我的表姐她有一个好玩的地方就是喜欢学动画片里越前龙马说还差呢！每一次，我和她比，我比不过她，她就说我还差的远呢！但是我的姐姐她并不喜欢越前龙马，她喜欢的是不二周助。 　　我的姐姐还总教我不会的题，我要是有不会的题问她准没错，我的姐姐她虽然学习很好，但这次毕业考试，她没有考到理想的成绩，所以我希望姐姐能够在大英华好好的学习，让她在大英华能够在毕业考试上考到好成绩，最后我希望我姐姐在大英华过的好好的，学习棒棒的。 小学四年级作文 篇4 　　我的小姑夫长得瘦瘦高高的；有一双炯炯有神的眼睛；他的皮肤黑黑的像非洲人一样，那是被太阳晒黑的；他的头发是刺猬头，一摸就扎人；他总是面带微笑，对人笑容可掬；当我想买什么他就给我买，我可喜欢他了！ 　　我的小姑夫特别喜欢喝酒，像李白一样。爱喝白酒，一日喝两餐，每餐都要喝三、四两。喝酒时他谈笑风生，时常逗得我们哈哈大笑。他也喜欢钓鱼，只要有空，就去江边钓鱼，他钓鱼时全神贯注，屏息凝视，不敢有一丝响动。每次总能钓到一些大鱼然后满载而归，可是他不爱吃鱼，他把鱼送给亲戚朋友，经常得到他们的赞扬。他在广西开了一家农机店，已经有十多年了，销售米机、电动机、吊机、皮带、水管和各种小零件，产品玲琅满目，让我看得眼花缭乱。店里的生意红红火火，忙得不可开交，小姑夫是店里的主力，并且时常有越南人向他要货，使得他连吃中饭的时间也没有，常要到下午两三点钟才有得吃饭。 　　这次我们一家人来到广西过年，小姑夫教我学骑电动三轮车。起先他教我这是把手，那是刹车；然后告诉我骑车时要慢一点，尤其是转弯时更要慢一点；接着小姑夫坐我旁边，让我试一下，很快我就会开了，在小区里开来开去，觉得从来没有这么爽！后来我又学会了倒车和按转向灯，小姑夫表扬我接受能力很强。今天我享受到了开车的乐趣！ 　　我的小姑夫对人宽厚、仗义、助人为乐……，他喜欢我，我也喜欢他！ 小学四年级作文 篇5 　　校园是一个我们最熟悉的地方，春夏秋冬各有美景。现在是初春时期，刚下过的雨使校园变得一尘不染。虽说我最熟悉校园，可是春雨过后的校园又有什么与阳光明媚的"校园不同呢？ 　　走进了学校大门，最显眼的就属大花坛了。大花坛中间有一颗钩骨树，旁边还有些花和其它小树。这花坛中的钩骨树好像是老师，小花和小树像是我们这些学生，向东看就是宣传栏，它记忆着我们的往事。 　　再向北看，我们看到了行政楼，走进去我们接连看到了一些中华美德故事，有《岳母刺字》、《扇枕温席》……过了行政楼就是我们学习的地方——教学楼。 　　教学楼的右侧是几个金色的大字：“在社会做个好公民，在家做个好孩子，在学校做个好学生。”它的东侧有一个葡萄架，现在还没有葡萄藤。真希望能够早点看到那些紫得发亮的小葡萄。 　　在雾蒙蒙的学校里，最后一幢综合楼上的塔钟显得奇妙无比。从综合楼走到操场还是一片雾蒙蒙的景象。 　　走上了操场，我们看见了足球场、篮球场、羽毛球场……虽说雨后的操场冷冷清清，可往日的操场上有跳绳的同学，有打篮球的同学……司令台当然也是不可缺少的，它的墙上有一些奥运图标，在上面还挂着一条红色的条子，上面写着“健康第一，快乐生活每一天！” 　　瞧！在这样一个美丽生气勃勃的学校，你怎能不喜欢它呢！ 小学四年级作文 篇6 　　我叫晏豪瑞，一个活泼机灵的小男孩，我长相不怪，一双明亮透明的眼睛下面，长着一双不大不小的嘴巴。 　　我的爱好有很多，如唱歌、跑步我最喜欢的就是唱歌了，虽然我的声音有时有点嘶哑，但是认真唱起来，好听极了。除了爱唱歌，我还爱跑步。以前跑步时，我跑得很慢，但我一直坚持，虽然还是没有有的同学那么快，但是，我现在已经比以前跑快许多了。我最拿手的就是跳绳了，以前我不喜欢跳绳，可是有一次学校开展运动会，我可厉害了，取得了全班男生组第一名的好成绩。 　　 我的缺点：粗心 　　有一次考试，我心里想：这次一定能考第一，可是考完后，我居然得了88分，我后悔极了，不知道回家后怎样跟爸爸妈妈说。放学了，我慢慢在回家路上走着，心里想的全都是，怎样不被爸爸妈妈骂，怎样不让他们知道走着走着，不知不觉到家了，我只好走了进去，到我回到家时，发现妈妈已经在家了，我心想：把实话给妈妈说吧，过了一会儿，我吞吞吐吐地对妈妈说：“我我考了88分”，我本以为妈妈会骂我的，没想到妈妈说：“儿子，下一次努力就行了。”听了妈妈的话，我努力了起来，下次果然就考好了。 　　 我的优点：爱看书 　　有一次，我刚做完了作业，就问妈妈：“我可以玩电脑了吗？”妈妈回答：“30分钟”。刚到妈妈说完，我就在电脑房等着了。我刚打开电脑准备开始玩游戏，却发现床边有一本好书，叫《假如给我三天光明》。我就抱着它看，里面讲了一个小女孩听不见、看不见、不会说话，经过一次次训练，最后靠她的艰苦练习，成为了一个著名的作家。这个故事很感人，但是30分钟一会儿就过去了，这就是看书的奇妙之处。 　　这就是我，一个有缺点也有优点的人。有时粗心，有时爱看书，有时爱唱歌，有时爱跑步，有时爱跳绳。 小学四年级作文 篇7 　　不知你们的星期天过的怎样?我家的星期天活动可是丰富多彩,这不上周我们就组织了一次家庭知识猜猜猜活动。 　　早上吃完饭,我笑着说:“欢迎来到“家庭知识猜猜猜”,我是主持人“小可爱”。”随后我又说:“下面进入第一关:词语大比拼!”“请妈妈回答:非常清楚指什么词?”我问。 “一目了然”妈妈笑眯眯的回答。 “对了,加十分”我说,“请爸爸回答:“加油!” 指什么词?”“发奋”爸爸不太自信的回答。 　　“对了,加十分”我又蹦又跳,“下面抢答:动作轻快指什么词?”“轻盈”妈妈飞快地拍了一下桌子抢答道,妈妈真是眼明手快。我又问……,“最后,妈妈以动作灵敏和机智领先”我说,“妈妈不要骄傲,爸爸也不要灰心,继续努力!”听了我的话,妈妈神采奕奕地看着爸爸,爸爸也不甘示弱反等妈妈一眼,嘴里说： 　　“下一关我一定赢回来!” 　　“进入下一关:成语猜猜猜。”我兴高采烈的说。开始了，我双手背在身后，装出一本正经的样子。“一本正经”妈妈兴奋地喊。接着我又做出大口吃饭的样子。“大口吃饭”爸爸激动的回答。我和妈妈一听哈！哈！大笑，我笑得前仰后合，妈妈笑得上气不接下气。“是狼吞虎咽，”妈妈给爸爸纠正。随后我又装出……最后妈妈的得了60分，爸爸得了40分，冠军是妈妈，爸爸自然是亚军了。我给冠军，亚军分别发了不同的奖品，他们津津有味的品尝着胜利的果实。 　　我们家的家庭知识猜猜猜就在这样轻松、愉快的气氛中结束了！ 小学四年级作文 篇8 　　我是家中的乖乖女，也是父母的掌上明珠，只要是我稍微合乎常理的要求，可以说是有求必应了，可自从上了学以后…… 　　“快起床，快起床！”一阵急促的叫喊声把我从睡梦中吵醒。我睁开惺忪的睡眼，一看，才六点多钟，就又倒头睡去，眼还合不到一秒，那“狮子的吼叫”可就进了耳膜了。得得得，起来吧！正想着起来的时候，我突然有些头痛，原来是妈妈的紧箍咒开始了：什么“一年之计在于春，一生之计在于勤，一日之计在于晨”、什么“少壮不努力，老大徒伤悲”之类的话，又举例说我们村里某人家的孩子都在什么重点初中读了，你倒给我考考看等，听着妈妈这一大早的唠叨，我赶紧求饶：“妈，我起床了，你别说了。” 　　我边穿衣服边嘟囔：“这都星期六了，也不让人家睡会儿懒觉，真是的。”我还没有嘟囔两句，妈妈又开始唠叨了：“我这忙死忙活的，为的是谁呀，还不都是为你好？你就知道睡呀、玩呀，都该上初中了，还紧张不起来，你算算看，离小学毕业还有多少时间了？老虎已经追到脚后跟了，真不知你天天都在想什么！喏，这是我今天给你定的计划，照着上面的做，不许偷懒。中午我回来是要检查的。你赶紧吃饭，我去上班了。” 　　只听“咚”的一声，门关上了，妈妈上班去了。我连忙穿好衣服，刷牙洗脸，准备开始“对付”妈妈的计划。“哇塞，还有没有天理呀，我真是没法活了。”不信你来评评理：1．把《孟建平系列的奥数》做两个练习；2．学校的作业写完，3．抄写三个单元的英语单词；4．背诵一首古诗；5．写作文一篇；6．读文章五篇。 　　面对着这么多的作业，你有兴趣吗？我的天呀，当个小孩咋就这么难！我不要做小孩！

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的四年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 四年级作文 篇1 　　星期三上午，我们湘潭日报小记者迎着凉爽的冬风，怀着兴奋的心情开启了我们的“肯德基之旅”。 　　刚到目的地，可乐姐姐就热情地招待我们。她脸节微笑说：“同学们，咱们跳跳舞运动运动吧。”“好呀"，大家齐声说。随着优美的舞蹈，可乐姐姐说：“走，跳起来。”左一摆，右一摇。我们渐渐学会了，瞧。一只只“小蝴蝶”翩翩飞舞，引来了许多观众。 　　最有趣的要数做汉堡了，可乐姐姐说：“想要做一位合格的“小厨师”，必须身怀绝技的话就要先练好基本功。”说完便给我们分发了材料，有芝士、有番茄、有肉快、还有营养的鸡蛋糕……开始啦，大家都迫不及待的开工了。首先，先将面包上涂上芝士。再把番茄放在上面，放点鸡蛋糕。最后把肉块放在上面，用面包盖上一个精美的汉堡包就大功告成了。俗话说得好：看起来简单做起来难啊！我们小心翼翼地做着，头上流下了豆大的汗水，心里像十五个水桶打水——七上八下。 　　在这紧张的时刻，忽有人叫道：“我做好啦！”其他同学也跟着叫起来，心里乐开了花。我们各自一尝，呀！真香，同学们脸上浮起了两片红云。鲜红的舌头绕嘴唇一圈，像吃了蜜，之后。可乐姐姐还给我们送来了可口好吃的薯条、清爽的可乐，我们大饱口服。 　　时间飞快，我们就要回去啦，这真是一次让人难忘的“肯德基之旅”，我收获了无穷的快乐！ 四年级作文 篇2 　　昨天，我去姑姑家玩的时候，不小心摔坏了姑姑的花瓶，晚上，我的心里忐忑不安，心里总是在想：我要不要去跟姑姑道歉呢？姑姑会不会已经知道是我摔坏的了？姑姑会不会去告诉妈妈呢？我去道歉了，姑姑会不会骂我，打我呢……最后，我决定，明天要去向姑姑道歉，于是，我就去睡了。 　　第二天，天一亮，我就去吃饭了，等一切就绪后，我就去向姑姑道歉了。 　　到了姑姑家，我对姑姑说：“姑姑，对不起，我不小心打坏了你的花瓶，你能不能原谅我。”姑姑听了，温柔的说：“没关系，一个花瓶坏了还可以买，如果一个人的诚实没有了，就再也买不回来了，姑姑不会怪你的。”说着，姑姑从冰箱里拿出一根冰淇凌给我，我高兴地对姑姑说：“谢谢！”然后吃起了冰激凌。 　　事后，我明白了一个道理，人做错了事还不算糟糕，只要承认了错误，总还是好的。 四年级作文 篇3 　　今天，是我家小白兔2岁生日，我从它红红的眼睛中仿佛看见了它小时候活泼可爱的样子。 　　 回忆一：吃东西 　　它吃起东西来非常可爱，全身雪白的绒毛在抖动，好像一位天使似的，用前爪抓着萝卜；那三瓣嘴不停地啃着食物，又不时抬起头张望一下，确定没有危险就又吃起来。那神情和动作别提多萌啦！ 　　 回忆二：小皮球 　　我家有一个小皮球，小白兔不知从哪里找到了它，开始玩儿了起来。刚开始，它想跳到皮球上，却跳过了头，还差点儿撞上了墙；可他并不灰心，又跳了一次，这一次，虽然跳了上去，可皮球一滚，它摔了个“兔啃泥”。它的一举一动把我们全家人逗得哈哈大笑。 　　这些都是小白兔一岁的事情了，我期待着他两岁时会做出什么有可爱有可笑的事！ 四年级作文 篇4 　　我是一只快乐的小蚂蚁，与同伴们无忧无虑地生活在郁郁葱葱的大森林，我们每天做很多有意义的事，生活的很充实。 　　一天晚上，大家照常准备睡觉，我正要沉沉地进入香甜的梦乡，却看见值勤的蚂蚁慌张地飞奔进来，差点撞在我身上，我被这突如其来的蚂蚁吓了大跳，惊奇地问：“什么事儿啊，这么急。”“不……不……不好啦，我……用望远……望远镜看到远处起了野火……野火，正快速地向我……我们这儿蔓延，烟熏味儿都能闻到！”“啊?”我来不及多问，立即通知所有的蚂蚁。大家听了都神色慌张，经过迅速的讨论，我们的认为：没办法了，必须抱成一个团迅速向外面滚，这样才能将伤亡减少到最低，可谁愿意当那几只“受害者”呢？正当我们焦急万分时，几位工蚁挺身而出。已经火烧眉毛了，大家来不及多想，只能含着热泪抱成一个”雪球“，快速地穿过火海，我被抱在里面，听着外面”噼噼啪啪“的声音，我不禁留下了热泪：那些最外层的蚂蚁为了自己的兄弟姐妹，不惜牺牲自己的生命，这是一种多么崇高的精神啊！ 　　事后，我们逃离出了火海，在另一片森林定居下来。但是，我们仍能不会因为快乐而忘记那几个伙伴，是它们，是它们，带给我今天的快乐生活。 四年级作文 篇5 　　今年的春天有点姗姗来迟，可忽然之间天气骤暖，温度很高，转眼便樱花怒放，老师说带我们去樱花园看樱花。 　　准备出发啦！前面有四人飞快地冲出了教室，我看他们一定是等不及了。来到樱花园，远远望去，哇！那一树树樱花，真像一个个粉红色的大棉花糖，我好想进去大餐一顿。我们终于走进了樱花的怀抱，粉红色的花瓣和嫩绿的叶子都是椭圆形的，而花蕊就像一个个小小的触须，站立在每朵花的五个花瓣之中。樱花们千姿百态，挨挨挤挤的，好不热闹！而那些还未开放的花骨朵，就像一个个害羞的小姑娘不肯露面。阵阵香气扑鼻而来，让人心旷神怡。蝴蝶、蜜蜂也不落后，它们在花间翩翩起舞，好像把这里当成了舞台。 　　我们又拍了有趣的照片，这才依依不舍地离开。啊，樱花，再见了！你给我们带来了生机勃勃、绚丽多彩的春天！ 四年级作文 篇6 　　冬天，没有春天那么鸟语花香，风景宜人：没有夏天那么骄阳似火，电闪雷鸣；没有秋天那么硕果累累，落叶纷飞：但它给我们带来了漫天飞舞的雪花。 　　早晨，我打开窗门一眼望去：雪花徐徐飘下，似芦花，如柳絮，像轻悠悠的鹅毛，似蒲公英的种子，无尽无休地飘着，又宛如那美丽的银蝶在院中翩翩起舞，还仿佛是一群白色的小精灵，在空中飘舞着，旋转着，最后慢慢的落到了地上，化成了无数颗钻石般的小水珠。 　　在雪花的装点下，大地变成了一个银装素裹，粉妆玉砌的世界。近处，一些树木的枯枝上盖满了一层毛茸茸，软绵绵的雪末儿。而那些冬夏常青的树木上，铺满了一粒粒犹如珍珠般的雪籽儿。一棵棵树木在洁白的雪花衬托下好像一个个阿娜多姿的少女。风一吹，树枝轻轻地摇晃着，那银光闪烁的雪籽儿，雪末儿，从树梢和树叶上飘落下来。望着这美丽的雪景，我不禁感慨：忽如一夜春风来，千树万树梨花开啊！ 　　望着窗外的雪花，我不由自主地伸出双臂，在窗外挥了几下，打下手掌一看，只有淡淡的水纹。我又向天空伸出了手，向老天讨要几片雪花儿，老天似乎心有灵犀，不一会儿，几个调皮的雪姑娘就悄悄地从我的手蹦进了我的嘴里。我闭上眼睛细细感受，雪那清凉的滋味慢慢地流入到我的心里。 　　雪花仍在纷纷扬扬地下着，那一片片洁白无瑕的雪花，成为了冬天的.一道风景线。 四年级作文 篇7 　　父爱的表现，不像母爱般唠叨不停，母爱是无时无刻不在关怀着我们，而父亲，并没有如母亲与我们相处的时间多，父爱，往往是在你无助的时间，成为你避风的港湾。父爱常是无需言语，只需行动。 　　小时候，我与爸爸一起去西街玩。可惜，天有不测风云，才开了半路，电动车就“瘫痪”了，为了不扫我的兴致，爸爸毅然决定步行到公交车站再回家。“三公里！”对于我来说，真的是太长太长了，要知道，三公里不是三百米，而是三千米！爸爸是部队出身，一天走五十公里都不算什么，而我，才只有九岁！我还确切的记得当时的时间：下午4时整。爸爸拉着我，开始走了起来。 　　走了一公里，我的腿好像灌了铅一般，一步只有正常的三分之一，爸爸也不着急，在前面静静的等我。已经五点了，我们才走了一公里，不知道能不能赶得上公交啊…… 　　又走了五百米，我实在忍不下去了，一屁股坐在地上，爸爸看见了一言不发，用他那壮实的手臂把我拉了起来，拉着我快步向前走。因为爸爸的帮忙，我好似脚下生风，不一会儿，公交车站隐隐约约地出现了，爸爸索性抱起了我，一路狂奔，皇天不负有心人！这辆车正好是我们要上的那辆，爸爸喘着粗气把我拉上车，我们终于可以回家了。 　　这次的意外，让我知道了四个字，那就是——父爱无言。 四年级作文 篇8 　　我喜欢绿树成荫的绿地广场，喜欢灯火如潮的音乐广场，我最喜欢美丽的衡水湖。 　　沿着蜿蜒曲折的小路，来到了新建的滨湖公园，公园两旁载满了花草，它们都似赶集似的聚拢在一起，把蝴蝶、蜜蜂招引来，在花朵上翩翩起舞。 　　我们乘着木船，荡漾在湖面上，来观赏衡水湖的景色。衡水湖得水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；衡水湖的水真清啊，清得可以看到水底的小鱼和水草；衡水湖的水真绿呀，绿的仿佛这是一块无暇的翡翠。 　　衡水湖不但水美，花也很美，衡水湖的水面上飘着美丽的荷花和翠绿的荷叶，粉红的荷花千姿百态，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的半开着，有的彭涨的好似马上要破裂似的。荷叶大大的、圆圆的似一把把太阳伞。 　　衡水湖也是鸟的天堂，一只只可爱的鸟在天空中飞翔。有大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 　　衡水湖的景色多么美，怎么能不让人心旷神怡、留恋忘返呢。我相信冀州市的人民一定会把衡水湖建设的更美。 四年级作文 篇9 　　我很幸运。虽然我没有发号施令的威严，也没有富裕的家庭，还没有许多快乐。可我仍然觉得，我很幸运。 　　我在家里，不是“小皇帝”，但也是家里的“平民”，也有自己的发言权，有商讨的权利。父母并没有以大欺小，反而对我的意见十分尊重，与我共同讨论了成绩单。我考得不是很好，但父母并没有大发雷霆，而是细心地与我分析错误的原因。我提出的问题他们也都给我耐心地解答。为此，我感到非常幸运。 　　我的家境也不是十分宽裕。但上天弥补了对我的不公，给予了我勤劳与智慧。自己创造的财富是最可靠、可贵的。依赖别人的人终究有一天会颓废。为此，我也感到很幸运，我同时也感谢上天这特殊的给予。这些给予使我明白了哲学的真理，虽然这些真理只是哲学的一小部分。 　　我也没有其他人拥有的快乐。可是我感到我的每一天都很充实。快乐并不图一时，而是在我们的整个人生。明白了这个道理后，我不再抱怨没有时间玩。我知道，我以后的人生路途，将会因我现在的付出而一片平坦。为此，我也感到很幸运，因为我明白了这个道理，它将会使我不再拥有过多的烦恼。 　　我比别人多明白许多东西，为此，我感到快乐，感到此生无与伦比的幸运。