he是单数还是复数

he的复数是they.祝您学习进步，阿弥陀佛！

he的复数形式是they 英 [e] 美 [e] pron.他们;她们;它们;用以代替he或she，指性别不详的人;(泛指)人们，人人，众人 扩展资料 　　Phone them up and find out when they are coming. 　　给他们打个电话，问问他们什么时候来。 　　They questioned the accuracy of the information in the file. 　　他们怀疑档案中信息的正确性。 　　They are now living together on a permanent basis. 　　他们现在决定长期同住。

they

pron.他[她，它]们的；（在提及性别不详的人时，用以代替 him 或 her）；代指之前已经提到的或指向非常明显的一群人或事物的。

第三人称单数形式变化规则：1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为／s/；在浊辅音及元音音素后发音为／z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读／iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。3、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为／iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。4、以“o”结尾的动词，在词尾加“es”。常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读／z/。如go→goes/z/;do→does/z/。5、记住最为特别的be的三单is，have的三单是has。注意：a、下面两个动词变三单时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，要记忆。如do/ du: /→does/ du028cz / ; say/ sei /→says / sez /。b、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是［s]时加“s”后字母“e”发音与所加“s”一起读做［iz]。如：close→closes 。在中文中第三人称单数的三个“他”写法不一样，读音却相同。但在英语中，三个“他”既有不同的读音，也有不同的写法，分别是he, she, it。在第三人称后不能使用动词的原形，而要在相应的动词后加s或es。

I,it,he,没有复数!

They

whoWHOSE是物主代词 WHOM 作宾语 WHO 作主语地

动词没有单复数变化，只有时态(现在时，过去时，将来时，完成时等等)和第三人称单数需要加s或es的变化。He是代词，复数主语形式为they,复数宾语为them,you的主语宾语单复数形式相同，均为you,I的主语复数为we,宾语复数为us.

他

this-these that-those he/she/it-they i-we is/am-are you-you friend-friends bus-buses egg-eggs ruler-rulers pen-pens book-books map-maps apple-apples cake-cakes teacher-teachers grade-grades desk-desks bus-buses box-boxes

they

Tony名字的复数表示一家人，是一个团体，做复数名词用，所以代词用they

复数改变he。hewillswim他会游泳的，复数形式把he他变成他们theywillswim。绝大多数的可数名词的复数形式回，是在该词末尾加上后答辍-s.凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数.以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es.以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数.以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外.以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数.以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。

he and she是他和她 有两个人he with she 里 with she 是插入语 所以就是 he 作主语 就用单数了

they are有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)

They like these sweaters

因为he和she的复数形式是they5my的复数形式是our所以he　is　my　friend复数形式是they　are　our　friends以下是复数形式对照表my－our　　　　I－we　　　　　　me－us　　　　she＆＃92；he＆＃92；it－they　　　　　her＆＃92；his＆＃92；its－their　　　　her＆＃92；him＆＃92；it－themyou－we　　　　　your－our　　　　　　your－us

He是人称代词，后面是要跟动词的，he是第三人称单数，动词要用对应的形式。比如 He is a teacher. 他是个老师。 He has three red shirts. 他有三个红色的衬衣。 名词和he没有关系的

he,she,it三个单词的复数都是they

he的复数形式是they。 读音:英 [hi; i; i; hi] ;美 [hi; i; i; hi] pron. 他;(泛指的)人;上帝 n. 男性,男子;雄性动物 n. (He) (中、美、丹)赫(人名) 短语 He should 他该 Angel He 何洁 ; 其它外文名 he

she 和he 的复数形式都是 they

they

he是第三人称，复数就是they，单数就是he啦。

he, she, it这些代词的复数形式都是they。 如： He is a good teacher. They are good teachers.

是Theyneedmoney,而they"reneedmoney则出现了双谓语，在英语中是不成立的

He 的复数 They.他是一个年轻男人。He is a young man.他们是年轻男人。They"re young men.

答案如下：1.Isthatyourfamily?---Yes,itis.==》Arethoseyourfamilies?---Yes,theyare.family的复数是families；2.Whoishe?==》Whoarethey?he的复数是they；3.Heismybrother.==》Theyaremybrothers.brother的复数是brothers.

单数 复数I ---weyou ---you he--they she--they复数 单数they he she it

复数句:Can they draw them?he他，复数是他们they（主格）it它，复数是they他们，draw是动词，后面要跟宾格形式，they的宾格形式是them望采纳，谢谢

he，他对应的复数是：they他们is，是对应的复数是：are是student，学生是可数名词，所以复数+stheyarestudents

he是第三人称单数。they表示他们，所以是复数了再看看别人怎么说的。

先上答案：Look at them,they are hot.him 是he的宾格，英语中“他/她/它”的复数都是they，宾格都是them.希望能够帮到你！

he、she意思是他、她 都是做主语，一般句子组成成分:主谓宾，主系表his、her意思是他的、她的，和面跟名词等

They are strong men

单数加 "es"。He passes.

1.He is 2.That"s 3.son 4.that 5.aunt 6.for 7.thank 8.these 9.his 10.her

does he have a big house? has是实义动词,对应的第三人称单数助动词是does,把does提到句首,has变成原型have,其他不变. Tina has knifes knife是可数名词变复数直接加-s her legs are long 她的腿很长 They don"t have some brothers and sisters have是实义动词,所以直接加don"t构成否定句. - are his eyes small? -No,they aren"t are是be（am,is ,are）动词,所以直接把are提到句首,其他不变.

hisfullponiespolicemen

They are (some)children.

Hi(同义词)-hello,father(对应词)-mother,is(复数)-are,he(同义词)-him?

They have oranges.

是的。三个都是人称代词，而且都是主格，也就是都是作主语的。所不一样的是：they是复数，而he, she是单数。

这里swims并非名词的复数形式，而是动词的单三形式。动词的单三形式用于一般现在时，当主语由第三人称主格单数人称代词he，she it充当主语时的情况。

是第三人称。第三人称的后面的谓语要加s(如he,it,she),而第人称（you)和第一人称（I）就不用加,复数形式的代词后面也不用加s（如they,we)等。

这句话的复数形式是They are riding bikes.只要把句子中的单数成分改为复数成分即可。

不知道，出题目的老师=-=脑残了，可变可不变的。哈哈。 He has a book.他有一本书。 They have some books. 他们有一些书。 He has some books.他有一些书。 This is his book.这是他的书。 These are his books.这些是他的书。 These are their books.这些是他们的书。

人山人海

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的四年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 四年级作文 篇1 　　“叮铃铃……”清脆的下课铃声响了，上午只有一节课了，同学们三个一群两个一伙，像小鸟们一样飞出教室，向着操场飞奔而去，因为在那里可以和同学们打打闹闹。刚才还沉寂的操场，一下子变得热闹起来，我们又比赛看看谁的跑得快，我们跳啊！追啊！笑啊！我累得不行了，刚停止地方，这是黄雨庭从对面“啪”一声撞上来，我只觉得一阵朦胧，整个人躺在地上，迷迷糊糊中听到有人在急切地叫我：“小弟弟，你有没有事？”，啊，还好，我没死！我极力地摇了摇头，有位大姐姐就送我去医务室。。。。。。 　　黄雨庭的额头撞个包，他还哭了大半节课，我的嘴皮都破，我只有在地板上时流眼泪，很多人都说我嘴都歪了，左手都破了不能弹钢琴了。 　　以后下课不再跑了，受苦的是自己。 四年级作文 篇2 　　书，是她生活中不可或缺的空气。她，就是我们班大名鼎鼎的书虫——贺奕。要说我们班谁能当阅读银杏娃标兵，当然非她莫属喽！ 　　就拿背《增广贤文》的拓展来说吧，我们几乎都不高兴背。“背那干啥？长么长到要命，枯燥，无味！”同学们都这么想。而贺奕呢？一下课就到老师那儿背拓展，现在，她已经会背15篇拓展了，口才也越来越了得了。 　　一些同学很不服气，纷纷举手，要求挑战。这时，卜凡说：“哈哈，贺奕，你能把第10篇拓展背出来吗？”说着，起了个头。 　　“‘宁可清贫，不可浊富"这句话是《三国演义》的作者罗贯中说的。中国历史上怀有这种安贫乐道精神的志士仁人不在少数。”贺奕笑着说。 　　卜凡顿时嘴巴成了O字型。 　　樊欣妍可不甘示弱，说：“你，能把第11篇背出来吗？”她开了个头，结果还读错了，惹来一片笑声。 　　“林纾用文言文翻译了《茶花女》等近200部欧美小说，成为近代以来向中国读者介绍欧美文学作品的翻译家，被誉为‘今世小说界泰斗"……”樊欣妍听了，脸红了。我们也不由得五体投地，啧啧称赞。 　　每个星期四，在图书馆，你总能看见贺奕捧着书津津有味地读着。在《三国演义》辩论赛中，她胸有成竹地表明“刘备是英雄”的观点，讲得头头是道，与“反对派”针锋相对。在四年级上半学期“增广贤文知多少”的环节中，主持人说上半句，她总能接下半句，对答如流。 　　信服了吗？这就是我要推荐的阅读银杏娃标兵——贺奕。 四年级作文 篇3 　　今天，空气清新，我和我的同学一起去了浙大紫金港校区参加假日小队活动。 　　我被一个大哥哥分到了和黄欣茹、鲍佳颖、王思成、金湛还有五年级一班的人一组，我被大家选为了组长。 　　第一个游戏是寻宝藏。游戏规则是按照提示图片，去找到那个藏图片的地方，找到4张图之后，就把图片拼出来，再看看拼成的图片表示哪个地方，然后再去找下一个地方，最后到达终点做一个游戏，游戏做好了之后如果没有人来，或是别的组刚到，那么你们组就是第一名。 　　开始寻宝藏了，我们组按照提示去找，看，那是一座大楼，哇！真高大呀！真雄伟呀，透明的玻璃在天空中闪耀出白色的光芒。那些宝藏被我们翻来覆去，终于耐不住了，“太好了，太好了！我又找到宝藏了。”我们的队伍里时不时地传来这样的声音。第二个地方，我们是去了一个学院，那里美丽极了，但是学院变美丽了，宝藏的耐力也变得厉害了，找来找去也没有找到，最后我忍不住了，一下子乱翻了一通，宝藏不经意间就出现了。哈哈，真是太幸运了。第三个地方，是食品安全学院，那里绿树成荫，鲜花怒放，好看极了。宝藏也变得好找起来了，我们一下子就全找光了。第四个地方，是医学公共平台，那里的宝藏很难找，但是我们还是不泄气，听着小溪流水叮叮咚咚，雨滴滴滴答答的声音，找到了，最后我们去了终点清明古建筑休息片刻，然后开始玩起了游戏，游戏的规则是把红领巾让一个人绑在你身上，然后让另一个人帮你解开，然后再去追那个把红领巾绑在你身上的那个人，如果没追到那么就算输。我输了。 　　接着，我们去了食堂吃饭，吃完饭又做了环保衣服，每个组选一个人当模特去走秀，我们组是鲍佳颖当模特，结果我们得了勇士奖。这时天色已晚，我们该回家了。 　　浙大紫金港校区组织的假日小队活动太好玩了，下次我一定再来玩。 四年级作文 篇4 　　以前的事就像五颜六色的贝壳，多得数也数不清，有的贝壳被我遗落，就永远消失在我的海滩。其中，有一个贝壳里装的事，我却永远也忘不了。 　　在我八岁的那年，我和爸爸妈妈一起去长城游玩。长城真的好长呀！从上往下看，真的好美：树木绿油油的，风儿姐姐一吹，树叶就“哗哗”唱起了美妙的歌。 　　我兴冲冲地走在最前面，渐渐我体力不支，一屁股坐在地上不走了。“涵涵，我们才走一会儿就不走了吗？”妈妈柔声细语地说。“我累了嘛，就休息一会好不好？”我懒在地上不肯起来。 　　这时，一个大约八九十岁的老人走在前面，他身穿一件白色短袖，白色裤子，满头白发。他步履蹒跚，一步一步地走，一点没有要停下的意思。我的目光投向了他：外国游客们不禁把赞许的目光投给了这位老人，用外语说着：“good，good，verygood！”看着他，我浑身仿佛有了使不完的劲，又兴冲冲地跑到前面，当我看到“不到长城非好汉”几个醒目的大字时，心中有着说不出的喜悦。 　　不论是在学习上还是生活中，每每想起这件事，我就会打消放弃的念头，重新振作起来。 四年级作文 篇5 　　仰望着夜晚那漫天的繁星，我总会忆起童年外祖母家那迷人的夜空。时光倒流，那个恬静的夜晚，我跟着小伙伴们尽情地奔跑着，不知不觉玩起了捉迷藏。 　　我安静地仰躺在草丛里，迎面扑鼻而来的时淡时浓的芬芳的草香，透过丛杂茂密的缝隙，点点繁星向我眨眼。无数星星层层环绕着月亮，好似滴滴清晨的露珠，晶莹剔透，闪烁着简单而动人的光芒；又似白天的云彩，装点着无边无际的夜空。 　　欣赏许久，我猛然一震，一咕噜爬起来，心里想着，小伙伴应该找了我很久吧。 　　不一会儿，小伙伴们的声音顺着河边的风断断续续地传来，“到底躲哪儿了？……”听见他们的说话声，我暗暗自喜，竟得意忘形地一大步站出来。他们大吃一惊，眉头跳得老高，我刚想说话，却被另一个小伙伴的声音打断了：“快看河边，快看河边！”大家急忙赶到河边。 　　眼前的情景让大家目瞪口呆。有人大喊：“星星都掉河里啦！”我害怕极了，不时抬头看看星空，时刻提防着又有星星掉下来，会砸到我脑袋上。 　　“谁敢去把星星捞上来？”我思索片刻，鼓起勇气说：“我去吧。”我挽起裤腿，轻轻走入水中，清凉的河水漫过我的小腿，如同光洁柔滑的丝绸拂过我的脚背，那柔软舒适的感觉就像一根羽毛轻轻地划过我的心，让我瞬间平静下来。因此，我更加坚定地向河里迈去，我伸出双手，准备捞起星星。那一刻，我的心里有着抑制不住的兴奋。 　　越往河中心走，不知为什么，我突然恐惧起来，望着脚边川流不息的流水，我忽然瑟瑟发抖。这时奶奶走了过来，把我拉了上来，我和小伙伴们忘记了捞星星的事，又兴奋起来，个个都手舞足蹈，谈天说地。河里的星星如同一个个调皮的小孩，狡黠地与天上的星星对望着，仿佛是从那高远天空降落在凡间的精灵，偷偷逃离天空的桎梏，在人间自由快乐地嬉戏。满河的星星随水微漾，它们的快乐神秘就像一只看不见的"手，紧紧地抓住了我的心。 　　不知不觉，一年又一年，夏天如约而至。那迷人的星光仍在，可是，童年，又去哪儿了？用外祖母所说，童年就像那些星星，永远闪烁在我们的心中。 四年级作文 篇6 　　周星雨，不但是我们班的体育健儿，而且美术课上是画画高手，学习更是一流了。她是我们的偶像，我们也是她的忠实粉丝哦！ 　　周星雨不仅学习好，而且人也好。 　　记得有一次，我因为学习不认真受数学老师批评了，很伤心，每一节下课，别的同学都去玩了，只有我独自一人在座位上默默伤心。这时，周星雨细心地发现了，赶紧走过来对我说：“别哭了，星源。谁没有受过批评，无论再好的人也会有做错事的时候。看我，上次不就是因为马虎而做错了一道口算题。只要平时好好复习，做题时再认真一点就行了。”听了周星雨的一番话，我破涕为笑，对她说：“谢谢你！” 　　还有一次，我们在上美术课时，我忘了拿美术本和颜料。这时周星雨热心地把自己的画笔递给我说：“给你用吧！反正我画完了，只差勾边了。等你画完了，我再用，也不耽误时间。” 　　周星雨，她的优点很多很多，但是“人无完人，金无足赤。”是人难免会有缺点。 　　在一次体育课上，老师让我们自由活动，她和一群人围在一起，不知在干什么。突然周星宇说：“胡星源，不要脸；胡星源……”听起来不堪入耳，我当时气得火冒三丈，对她说：“原来你刚才是在和那群人讨论给我起外号，真是可恶至极！” 　　周星雨，我崇拜你，但是恳请你不要再给别人起外号了，那是不文明的行为。 四年级作文 篇7 　　我最爱那青云湖的日落。 　　我认为，看日落，只有在青云湖看，才看的出味，看的出美。是水把夕阳衬得更美了。 　　每天傍晚，我们都去青云湖游泳，边游边看夕阳。下水了，太阳还是那么高高的悬在天空，微微泛着红。天空依旧蔚蓝蔚蓝的，似乎不受夕阳的影响。远处的水面像撒了一些金子，金色的光芒十分耀眼。 　　又游了一段，夕阳变得红了，娇了。晚霞红的可爱，有一些发了黄，发了青，仰望头顶上的天空，却是蓝天白云，天空竟成了彩色的图画。 　　夕阳如丹，一寸一寸的落着。水面平的如镜，光照在上面，成放射形散开，越远越宽了，红色纱巾水面就在我的眼前。我向着夕阳，在水中“跑”着。想让自己四周都是红纱巾水面，可是，当我停下来时，却发现红纱巾水面还是在我的眼前，身后没有。 　　望着水面，是那么的美，我用手泼着水，阳光碎了，只有细小的波夹上有着一点光，一小会儿，水又平静了下来。我用手抓起一点水用力的泼，水珠晶莹剔透的，被夕阳一照，可爱极了，别致的美丽。 　　夕阳一寸一寸的落的更低了，只露出半边脸，天渐渐的黑下来。 　　忽然，我看到了月亮，和阳光对比，月光十分温柔，玲珑秀气，再回头看看，太阳并没有完全落下去。月光柔和，夕阳雄壮，好一个日月同辉的景色。 　　啊，奇异的日落！

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我精心整理的四年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 四年级作文 篇1 　　平时，爸爸妈妈说我做家务事太马虎，有时我也管自己叫“小马虎”。 　　有一天，上课铃响了，同学们都拿出数学书，做好上课的准备。可是我翻遍了整个书包，也没有找到数学书。我急得像热锅上的蚂蚁。这是，武老师走进了教室，发现我没有带书。我低着头，向老师瞟了一眼，一碰到老师的目光，我又马上躲开了。可是，武老师却和蔼地让我跟王老师借书。 　　放学回家的路上，我对爸爸说了忘记带书的事，爸爸生气地说：“你这个孩子，什么时候才能改掉马马虎虎的毛病呢？” 　　我低下了头，心里真难受呀！我发誓今后一定把马虎的毛病改掉。 四年级作文 篇2 　　在寒假里，我住在奶奶家。奶奶都七十多岁了，我看到她每天忙碌着做家务，心想：我也应该帮她分担一些。于是我就帮奶奶做了很多事情，比如说：买菜、洗菜、做饭、扫地…… 　　一天上午，我先把寒假作业做完，就主动问奶奶：“我能帮您干点什么？”奶奶说：“你和我一起去买菜，好吗？”“当然可以！”我高兴地说。然后，我们一边聊天，一边走着，可开心了！在路上，奶奶告诉我挑菜的方法，例如：西红柿要选颜色和形状均匀的；黄瓜要嫩绿带刺的……到了菜市场，我按奶奶说的方法挑好了黄瓜、西红柿、豆角几种菜，又拿出我的零花钱付给商贩。看着奶奶惊讶的表情，我开心地说：“今天我要真正当次家，您就看我的吧！” 　　回到家，我又帮奶奶择菜、洗菜，把中午饭的原料准备好。然后我先淘米做饭，再煎蛋，还帮奶奶看锅防止豆角焖糊……经过一阵忙碌,我帮奶奶做的午饭上桌了，虽然味道不是很好，但爷爷奶奶还是夸我的手艺棒。 　　下午，我又帮奶奶扫地、洗小衣服，最后还用洗衣水把地擦得很干净。 　　从劳动中我体会到家长平时做家务非常辛苦，所以我今后要多帮家长做家务，有机会还要多当家。最后祝奶奶和妈妈三八妇女节快乐！ 四年级作文 篇3 　　我们班的语文老师名曰吕春霞，号曰青莲先生，同学们都叫她“吕先生”。 　　“吕先生”身高约1米78，一双水灵灵的大眼睛，闪着智慧的光芒，一对小耳朵能“听遍八方事”，一只小鼻吮吸着智慧的气息，樱桃小嘴里说出的可都是大道理。 　　有一次，在上语文课时，“吕先生”叫我们班一位朗读能力最差的同学——陈前来读课文。陈前读得结结巴巴，甚至连有些字都不会读，同学们都在私下嘲笑他。 　　“吕先生”得知后，特意在班会课上提出。“吕先生”说：“同学们都是在一个大家庭下生活，每个人都应该像兄弟姐妹一样，不应该因某个同学能力差而嘲笑他，这是一个人品格好坏的体现!”听完，大家都低下了头，羞愧万分。 　　“吕先生”不仅在品格上对我们严格要求，在学习上更是一丝不苟。 　　记得在开校运会的前一天，“吕先生”布置了很少的作业，让我们认真完成。但由于我们一心只想着校运会，并没有十分认真地做。 　　运动会结束了，我班取得了优异的成绩，“吕先生”却未因此而高兴。因为我们前一天晚上的作业做得太糟糕了，只有3个人全对。“吕先生”没有批评我们，却做了自我批评，说自己没有提醒大家以作业为主，不要因运动会而放松。看到这情景，大家都很难过。 四年级作文 篇4 　　北川—这个地名大家一定都知道吧？！没错，这就是”5。12”大地震受灾最重的县城。 　　无情的地震把以前美丽、历史悠久的北川古县震得是面目全非。从唐家山堰塞湖到北川大酒店，一路可以看见废墟、泥石流，只有几幢坚固的楼房“坚强”地“站”在那里—一片一望无际的废墟上。只不过全是危楼了，它们歪歪斜斜的“站”在废墟上，好像是几名不服输的战士。一直往里走就是北川县县城了，县城里几乎矮一点的楼和一楼二楼的房子都是被泥石流“吃”了下来……。 　　现在好了，山东援建的叔叔们，把自己能干的双手和聪明的大脑融和在一起，修建好了一幢幢新房子了。新北川位于安昌镇和黄土镇的交界处，里面漂亮的无法形容了。一进县城，中间有一个街心公园，里面有健身设备，有散步的小路，还有新县城的地图和报亭。然后再往里走，可以看到人工河，中间是四车道的油路。然后左转可以看到一条长长的步行街，右转是一条马路直通安昌镇的。接着右转，可以看到一所清真寺。然后左转可以看到一所青岛援建的小学，再往里走可以看到一条路，里面有“N”个小区上面挂着一些字，上面写着“山东省某某市援建”。 　　看着美丽的新县城我真为祖国骄傲！ 四年级作文 篇5 　　窗外，晶莹的雪花娃娃在风婆婆的陪伴下，欢快活泼地扑进了大地妈妈的怀抱。墙角，一株腊梅在凛冽的寒风中傲然绽放，散发出醉人的芬芳。一连几天都没露面的太阳公公也笑眯眯地俯视着大地。 　　我们的爱车在长达两个多月的期盼中终于到家啦！我看着刚开回来的这个大家伙：土豪金的外衣，前面两只大眼睛一闪一闪的，真皮的座椅……可漂亮了！抚摸着这位“家庭新成员”，我悄悄地说：“好伙伴，我们家以后出行就靠你啦！” 　　第二天，它就在朝霞的迎接下，载着爸爸、妈妈和我踏上快乐的旅程——送妈妈去学校。我们一家人在车上有说有笑，坐在副驾驶座位上的妈妈说：“这下可好了，冬天手就不会被冻坏，关节炎也不发作了。”“是啊，你上班就不用那么辛苦了，以后我天天开车送你去学校。让你舒舒服服地跟孩子们上课。”开着车的爸爸应和着。坐在后座上的我调皮地说：“老妈，你要知道我们家的车可是爸爸怕你累着，专门为你买的噢，不如咱们叫它‘爱妻号"吧！”妈妈转过头来，轻轻捏了一下我的鼻子，嗔怪道：“小丫头，说什么呢！”我赶忙争辩：“哼，本来就是，还害羞呢！”妈妈脸颊上顿时浮现出了两朵幸福的红云。汽车在马路上快乐地奔跑，看着我们幸福的一家，它也忍不住扯开嗓子，开心地唱起唱起了“嘀——嘀——”的爱的`赞歌。 　　噢，爱在汽车里歌唱呢！ 四年级作文 篇6 　　寒假，我和爸爸妈妈去厦门玩儿。 　　去厦门当然要去鼓浪屿了。鼓浪屿与厦门半岛隔海相望，我登上鼓浪屿，只见高大的树木，绿色的草地，处处是鸟语花香，把鼓浪屿装饰成了一个海上花园。我走在弯弯曲曲、纵横交错的小路上，这里清洁幽静，榕树的气根像长长的胡须从高处垂落下来，一直垂到地上。红黄相间的炮仗花从小院的墙头落下来，把墙变成了一幅美丽的壁画。路的两边是外国风格的建筑，妈妈说这些建筑都是19世纪外国的领事馆，这里就像一个建筑博览馆。鼓浪屿小楼的红瓦与绿树相映，显得格外漂亮。最吸引我的就是路边的小店了，我给好朋友买了好多东西带回去。 　　我们还去了土楼。方形和圆形的土楼像天外飞碟，散布在青山绿水之间。土楼是用粘土、红糖、糯米、竹片和水做成的，一般有三到五层，一层是厨房，二层为仓库，三层以上是卧室，可以居住200到700人。我去了最高的土楼——和贵楼，它建在一片沼泽地上，像一艘大船漂浮在海上。我躺在院子里的竹床上，看到了一片方形的天空。 　　还有云水谣古镇的卵石小路、百年老榕树、小溪和古桥，一片田园风光，厦门真是个“浪漫开始的地方”。