级数

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你要哪里的？全部太难打了。

hskajhdkjash sa

题呢

去问别人

因为2/3<3/4<4/3所以，a>b>ca最大；c最小。

做辅助线啊，同学。

三角形已知三边求面积可以用海伦公式。

在公园的一条小路旁边放一排花盆,每两盆之间的距离为4米,共放25盆,现在改为6米放一盆，有几盆花不必搬动？一道小学三年级数学题： 一个和尚从山下挑水到山顶的速度是5公里每小时， 请问下山的速度达到多少可以使上山下山的总平均速度达到10公里每小时？ABC三人是同班同学,他们的学号数正好是相连的两位数,如果把表示他们学号的数相加,和正好是87,请问ABC三人的学号各是多少??

乘法分配律没有五种公式，乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再将积相加。字母表示： (a+b)×c=a×c+b×c，其中a,b,c是任意实数。相反的，a x b+a x c=a x (b+c)叫作乘法分配律的逆运用（也叫提取公约数），尤其是a与b互为步数时，这种方法更有用。也有使用到了加法结合律，比如a+b+c，b和c互为步数，就可以把b和c结合起来，再与a相乘。扩展资料乘法结合律：乘法结合律也是做简便运算的一种方法，用字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)，它的定义（方法）是：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘；或先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。它可以改变乘法运算当中的运算顺序，在日常生活中乘法结合律运用的不是很多，主要是在一些较复杂的运算中起到简便的作用。乘法交换律：乘法交换律用于调换各个数的位置：a×b=b×a；加法交换律：加法交换律用于调换各个数的位置：a+b=b+a；加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）。

一年级 上册 分类 下册找规律 二年级 上册 简单的排列组合逻辑推理 下册 找规律三年级 上册排列组合 下册 重叠问题四年级上册 烙饼问题 田忌赛马下册植树问题 五年级上册数字编码 下册 找次品六年级上册鸡兔同笼 下册抽屉原理

1.小学二年级儿歌 愿望儿歌 1 春天来了！ 春天来了！ 小朋友们很高兴。 金灿灿的小花一朵朵的开了！蜜蜂妹妹来采花。 香香的花蜜甜甜的。 愿望儿歌 2 夏天来了！ 夏天来了！ 小朋友们高高兴兴的去买冰激凌。 小朋友吃了几口就， 肚子、舌头好像变成一个冰块。 我也尝了一口， 很想很嫩， 真有趣！ 愿望儿歌3 冬天来了！ 冬天来了！ 小朋友们顺着雪一点一点的走， 就像画画一样。 小鸡也走在后面， 走过去的脚印像树叶。 愿望儿歌 4 秋天来了！秋天来了！ 金黄的落叶给大地铺了一个地毯， 毛茸茸的。 也可以作表本。 更能吃各种各样的的水果。 2.一二年级安全知识的儿歌 走路要走人行道，过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。 上下车辆不争抢，乘车文明要做到，身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。（二）课间安全 遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。 （三）运动安全 课外活动到操场，检查场地和器械，运动服装先换上，手表饰品要摘掉，锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，活动全部结束后，整理运动做做好。（四）饮食卫生 饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，无证摊贩东 *** ，不洁食品不进口，自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。 （五）上学放学歌 下课 *** 响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！（六）：溺水自救歌 溺水勿自慌，迅速离现场。 清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。 （七）：火灾自救歌 同学们，快快来，我们都来讲安全。不玩电器不玩火，把住预防这一关。 火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，千万不要贪财物，千万不要跳下楼。听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。 浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，快快拨打“119”，消防队来保平安。如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。 （八）：地震自救歌 地震来了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。 洪水洪水低处流，来临之前高处走。高山大树要抓牢，天气预报要看好。 火灾来了真无情，千万不要玩火星。发现拨打一一九，远离火源再呼救。 放学要走人行道，十字路口看信号。独自在家锁好门，生人叫门莫应声。 狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。（九）：烫伤自救歌 小朋友，被烫伤，莫要荒。 手指伤，有点红，摸耳朵。面积大，冷水冲，涂膏药。 无膏药，用酱油，搽蜂蜜。烫得重，送医院，莫犹豫。 一冲洗， 二护送，小朋友，要牢记。（十）综合篇 吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。 过马路，眼要明，斑马线上小心行。细小物，注意玩，千万别往口中含。 水火电，莫乱玩，安全常识记心间。遇火灾，1 1 9，速离险境求援助。 陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。遇匪徒，1 1 0，机智巧妙去周旋。 雷电闪，不虚惊，避开高树地下蹲。地震时，莫慌张，紧急撤至空地上。 3.数学小故事50字 1、趣味数学小故事——200字泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。 原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。 法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。 把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。 2、趣味数学小故事——200字战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。 由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。 这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。3、趣味数学小故事——200字动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。 小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。 十位相加再加一，得数算得快又准。”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。 个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。 十位数字怎么减，十位退一再去减。”大家都为它们的精彩表演鼓掌。 大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。4、趣味数学小故事——200字气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。 就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。Lorenz为何要写这篇论文呢？这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。 平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。5、趣味数学小故事——200字唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。 孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。”孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。 孙悟空就答应了。那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些？为什么？6、趣味数学小故事——300字傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。 请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20*3”棵苹果树和20棵梨树施肥。 而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。 这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。7、趣味数学小故事——300字阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。 国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。 于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量；再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。 8、趣味数学小故事——300字当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。 自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。 老师看了，很生气地训斥高斯。但是高斯却说他已经将答。 4.（求助）帮助找一些二年级关于学习和生活的童谣 做早操 早上空气真叫好， 我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。 饭前要洗手 小脸盆，水清请， 小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手， 讲卫生，不得病。 小蚂蚁，力量大，几倍自己都能拉.要问力量哪里来，千锤百炼不爬下. 小蚂蚁，最听话，妈妈叫干啥就干啥，不怕笨来不怕傻，功夫常练学到家. 柚子黄，柚子大，一个个，树上挂。 橙子 橙子黄，橙子圆，象桔子，酸又甜。 枇杷 枇杷果，黄又圆，吃起来，甜又鲜。 山楂 山楂果，圆溜溜，一个个，像红球。 枣 大红枣，个儿小，甜又脆，营养好。 松树 小松树，青又青，不怕雷，不怕风。 柳树 小柳树，随风摆，勤浇水，长得快。 月季花 月季花，地上栽，我浇。 小白兔 小白兔白又白 两只耳朵竖起来 爱吃萝卜和白菜 蹦蹦跳跳真可爱 小兔子乖乖 小兔子乖乖， 把门儿开开， 快点开开， 妈妈要进来。 不开，不开，我不开， 妈妈没回来， 谁来也不开。 找朋友 找呀找呀找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼，握握手， 我们都是好朋友。 5.小学三年级数学歌谣大全 小学数学三年级儿歌朗朗上口的儿歌，更能让学生记住知识点，因为儿歌，我们的数学课堂上枯燥乏味的概念也变得生动活泼起来。 收集了一些本年级的儿歌，还加上自编的一些，希望对大家教学有帮助。一个数除几位数儿歌先看被除数最高位，高位不够多一位除到被除数哪一位，商就写在哪一位，不够商1就写0，商中头尾算数位，余数要比除数小，这样运算才算对。 小数加减法儿歌（自编）小数相加减，点要对准点，用0补末位，方便算减法。小数大小比较儿歌（自编）小数比大小，数位要对齐。 首先比高位，相同比下位。哪个高来哪个大。 牢记在心不忘记。面积儿歌（自编）长度一条线，面积一大片；长度进率十，面积进率百。 解应用题儿歌题目读几遍，从中找关键；先看求什么，再去找条件；合理列算式，仔细来计算；一题求多解，单位莫遗忘；结果要验算，最后写答案。四则运算顺序先算乘除后加减。 遇到括号怎么办？小括号里算在先。退 位 减 法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1,0变十来最好记。 连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有点看作9。 两步计算应用题两步计算应用题，读题审题要仔细。解题一环扣一环，中间问题是关键。 数量关系要找准，计算步骤要理清。抓住中间带两头，准确答题乐悠悠。 《植树问题》小朋友，张开手，五只手指人人有，手指之间几个空，请你仔细瞅一瞅。商中间或末位有0的除法我是0，本事大，除法运算显神通。 不够商1我来补。有了空位我就坐。 别人要想把我除，常胜将军总是我。四则运算顺序括号括号抢第一，乘法、除法排第二，最后才算加减法，谁在前面先算谁年、月、日一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。 四、六、九、十一月，30天永不差。二月份，最特殊，二八、二九来变化。 闰年二月二十九，平年二月二十八。4除年号有余平，整百年号划双0。 记时方法有两种，二十四时和普通。时间单位排好队，最大单位是世纪。 1世纪，100年；1年等于多少天？平年365，闰年366。1小时，60分，1分等于60秒。 年、月、日，时、分、秒，相临进率要记好。计量单位对口歌小朋友，快排队，手拉手对单位。 看谁说得快又对。人民币单位元、角、分，进率是10要牢记。 1元得10角；1角得10分，1元等于100分。长度单位有哪些，相临进率都是几？米加分米、厘米和毫米。 最大单位是千米。1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。 米和千米也相临，进率1000是特例。质量单位有哪些，相临进率都是几？吨与千克还有克，进率1000要牢记。 形体单位更容易，相临100是面积，相临1000是体积。大单位，小单位，大小换算有规律。 从大到小乘进率，小数点向右移；从小到大除以进率，小数点向左移。进率是10移一位，进率100移两位，进率1000移三位。 ……能被2、5、3整除的数个位是0和5，一定能被5整除。个位是2、4、6、8、0，一定能被2整除。 各个数位数字和，如果要是3倍数，一定能被3整除。 6.求适合小学一二年级朗朗上口的儿歌 小学学生勤锻炼，健身体的儿歌（童谣，诗歌），至少30字，或者作文之类的，字数最好多点。 上学回家按时好，不准早退和迟到。 走路要走人行道，不准追逐和打闹。 上下楼梯靠右行，不准拥挤和抢道。 乘车要等车停稳，先下后上不急躁。 骑车要满十二岁，不准带人上车道。 教学楼内要安静，不准喧哗和快跑。 饮食一定要卫生，不喝生水零食少。 游泳要有大人带，不准玩水听劝告。 用火用电要安全，不能随便放鞭炮。 游戏娱乐要注意，不近危险不攀高。 安全公约要记牢，会背能懂要做到。 积极行动勤学习，长大为国立功劳。

蜗牛何时爬上井？ 一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。它趴在井底哭了起来。一只癞（ lai）蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话！这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了5米。蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想着想着，它不知不觉地睡着了。早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了。一看原来是癞大叔还在睡觉。它心里一惊：“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡着以后从井壁上滑下来4米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蜗牛又滑下4米。爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上了井台。小朋友你能猜出来，蜗牛需要用几天时间就能爬上井台吗？ 　　战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。但是田忌采纳了门客孙膑（著名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例 采纳最佳答案 为了一个国际上享有盛誉的我国数有一次，有个妇女去买棉花，华罗庚正在算一个数学题，那个妇女说要包棉花多少钱？然而勤学的华罗庚却没有听见，就把算的答案答了一遍，那个妇女尖叫起来：“怎么这么贵？”，这时的华罗庚才知道有人来买棉花，就说了价格，那妇女便买了一包棉花走了。华罗庚正想坐下来继续算时，才发现：刚才算题目的草纸被妇女带走了。 这下可急坏了华罗庚，于是不顾一切地去追，一个黄包师傅看见在国际上享有盛誉的我国现代数学家华罗庚教授。 便让他坐车（因为他们认识），终于追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”，那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。 这时的华罗庚才微微舒了中气，回家后，又计算起来…… 采纳最佳答案 蜗牛何时爬上井？ 一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。它趴在井底哭了起来。一只癞（ lai）蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话！这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了5米。蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想着想着，它不知不觉地睡着了。早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了。一看原来是癞大叔还在睡觉。它心里一惊：“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡着以后从井壁上滑下来4米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蜗牛又滑下4米。爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上了井台。小朋友你能猜出来，蜗牛需要用几天时间就能爬上井台吗？ 采纳最佳答案 一共是3篇 　　要简单一点,细致一点 　　规范三大发放

小学四年级数学《田忌赛马》的教学反思（精选8篇） 　　作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小学四年级数学《田忌赛马》的教学反思（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　小学四年级数学《田忌赛马》的教学反思1 　　《田忌赛马》一文故事性强，在故事中展示人物的性格特点。文中的对话深刻地突现出人物的内心活动。针对此文，我着力调动学生探究故事资料，在语文实践中加深对故事的理解和对人物的体验来深化教学目的。 　　 1、激趣导入 　　对学生学习的兴趣并非来自对课程性质及其价值的认识，吸引他们的是故事学习动机是否搞笑。这个两千多年前的历史故事，和学生相差太久远，要先调动其兴趣。游戏使学生产生了学习兴趣，而它引起相关的学习兴趣的迁移，导入学习。 　　2、在语文实践中学习，深化。 　　 （1）讲演 　　对学习材料本身的兴趣，大多数小学生难以持久。要持续学习材料的兴趣，有赖于教学手段的学习方式的恰当运用，学习产生一种情趣活动。《田忌赛马》这个故事思维性很强，最好的学习方法莫过于边讲故事边演练，把隐藏于故事内部的思维性表现出来。请学生上台讲两次比赛的故事，并排出比赛阵容，给学生深刻的感悟。其他学生利用自我手中的学具边读边演，把两千多年前的比赛展此刻眼前，其中的道理自然深入简出。 　　 （2）朗读 　　朗读是学习语文最重要的手段。要让学生用心用情感去体验和提高。文中人物的对话，感情色彩最浓重，最适合分主角朗读表演。把第一节比赛后人物的的神态，内心活动，动作适当地表演出来，在这样的体验实践中明白人物的性格才智，深入文章的中心。 　　 （3）读写结合 　　读写有效结合是梦想的语文学习。在阅读中，培养学生的创新思维，找准切入点，激发学生想表达愿表达的兴趣。学习完《田忌赛马》文章后，学生对文中的主人公孙膑肯定相当敬佩，想向他学习，想了解有关他更多的故事，请用入手中的笔给孙膑封信。或者如齐威王想再赛一次，会怎样？续写故事。让学生把自我独有的想法表达出来，培养其创新思维，这个不是我们一向所努力的吗？在《田忌赛马》一文的实践教学中，让学生全身心地体验学习，发展全面素质。 　　小学四年级数学《田忌赛马》的教学反思2 　　本节课是从“田忌赛马”的故事入手引入对策论应用问题，并运用这些抽象的知识去解决生活中实际问题。教学内容以学生为中心，充分发挥了他们的主观能动性，需要学生自主学习.探究新知。课堂教学中引用了“引导探究学习，促进主动发展”的教学思想，构建了探索性学习的模式。 　　设计了以下的教学目标： 　　1、通过简单的事例，初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用； 　　2、在活动中让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识； 　　3、感受数学在日常生活的广泛应用，尝试用数学的方法来解决生活中的问题。 　　课的开始我利用“与老师一起玩扑克牌比大小的游戏”导入，从学生已有的生活经验出发，让学生感到亲切易懂。唤起学生的兴趣。接着播放“田忌赛马”的故事和生动的课件又吸引了孩子们的注意力，有一部分孩子没有听说过这个故事，通过教师的讲解和演示，他们明白了田忌在第一次比赛中获胜的`原因——改变了对策。再接着让学生亲自动手动脑，整理各种方案，验证田忌胜齐王方案的唯一。 　　练习的设计上采用解决生活实际问题等等情景。当我提问：同学们，在我们的日常生活或学习中，哪些地方也可以采用类似的方法呢？话音刚落，就有十几个孩子举起了小手，我一个个点名，没想到他们讲起来还真头头是道。接着通过说一说孙膑这种策略在生活中的应用，让学生了解对策论方法在生活中的应用价值，增强学生探索知识的兴趣和信心，如：“拍球比赛”通过提问：你发现哪个班队员实力较弱？你想对他们说些什么？不用小组合作讨论，孩子们三下五除二就解决了。渗透德育。而取小棒游戏这一环节则是知识的拓展，引导他们发现对策，培养学生多角度思考问题的能力。 　　本节课还存在着很多的不足之处，板书不够标准，课堂调控不够好，应多用激烈语言，要倾听学生的回答并有所回应，今后在以上方面要多努力。 　　小学四年级数学《田忌赛马》的教学反思3 　　数学广角《田忌赛马》一课是“对策问题”，它是数学综合实践与应用领域的内容，是比较系统、抽象的数学方法。而小学生是以具体形象思维为主的思维方式，还不具备全面学习这种知识的思维准备。所以一开始我选择这一节课作为春雨杯讲课大赛公开课时，同组的老师们都说这一节课学生学起来有难度。于是我在教学设计中尤其注重考虑如何化难为易，选择一个让学生感兴趣又容易理解的教学方式。 　　本节课教学设计我突出了几个特点： 　　一、大胆摒弃教材，选择学生喜欢的扑克牌游戏。这样不仅能提高学生的学习兴趣，而且数字形式更易于学生理解“最佳策略”。把教材中的田忌赛马的故事作为尝试练习。这样做到由数字到文字的过渡、延伸，更深层的渗透“最佳策略”。 　　二、注重引导学生深层次的学习，渗透优化思想。让学生经历把多种可能性一一找出来，从中选择最佳策略的过程。感受数学中的优化思想。 　　三、体现数学来源于生活又服务于生活的教学理念。如体育竞技中、军事指挥中也都用到对策问题。让学生尝试从数学角度运用所学知识和方法，寻找解决问题的策略。提高了学生解决问题的能力。 　　教学中的不足： 　　一、没有真正做到“充分发挥学生的主体地位”，老师讲得太多。今后教学中要尽量做到让每一位学生真正成为探究问题的成功参与者。 　　二、自己的语言组织能力差。需要在今后的教学工作中不断提高。 　　三、在把田忌赛马的故事作为尝试练习时，应根据游戏中得出的方法直接找出最佳策略为宜，不应让学生再去探究所有方案。此处如果再扩展以下两个问题更好： 　　1、再赛一场，田忌先出，后果如何？ 　　2、再赛一场，四局三胜制，齐王先出，田忌怎样出马？ 　　由于自己的教学能力有限，虽然这节课的教学设计不错，但最后的教学效果并不理想。期待着在今后的教学中努力提高吧！ 　　小学四年级数学《田忌赛马》的教学反思4 　　《田忌赛马》是四年级上册数学的第七单元第4课时的内容。本课教材从“田忌赛马”的故事引入“对策论”应用问题。本节课就是引导学生通过故事和活动体会对策论方法在实际中的应用。学习重点是“能通过简单的事例，初步体会对策论方法在解决问题中的应用。”学习难点是“通过了解田忌赛马的故事，懂得策略的重要性。” 　　为了让学生真正成为学习、探索的主体，在播放“田忌赛马”这一故事后提出了质疑问题：田忌赢齐王还有别的办法吗？是不是只有孙膑的这种策略才能赢齐王呢？想不想验证一下？再一次激起了学生的兴趣，学生以积极的心态探索知识，并不由自主地进入到探索验证过程中，使学生对事物的认识由浅入深，切实体会到对策在这场比赛中的重要性。让学生在相互交流中完整罗列所有的对策，把积极思考的主动权完成交给学生，促进师生之间，生生之间的信息交流与活动交往。 　　学生学习情况的反思：由于学生的个体差异，有的学生填不完整所有的策略，只要有方法有思考就可以了，并不要求人人都填完整。学生在罗列策略的过程中，既巩固和应用了“搭配”的知识，又激发了学生的探索热情，使他们在探究过程中尝到学习的乐趣。个别孩子对这节课的内容掌握的不是很好，在引导取胜所需要的条件时，孩子反应不积极，没有出现预设中激烈争论的场面，可能是我引导的不够，环节中有些着急。 　　今后采取的措施： 　　1、在练习的设计形式上采用解决生活实际问题，使他们体会到数学知识在实际生活中的应用。 　　2、练习内容要有一定的梯度，这样有利于学生理解和巩固所学的知识，并形成新的技能和技巧。 　　3、解决数学问题往往不只是为了求出一个答案，更重要的是还原学生得出答案的探究过程，因为正是这个探究性思考过程展示了学生数学探究能力的发展。 　　小学四年级数学《田忌赛马》的教学反思5 　　朗读是语文学习最经常最重要的事。但，朗读训练绝不能训练成小和尚有口无心地念。要让学生有兴趣地去读，在读中揣摩感悟，再把揣摩感悟到的情感心得作用于有声的朗读，每一回读都有不同的要求、不同的收获、不同的体验和提高。要训练学生朗读课文，首先要找准朗读的训练点。显然，4-12小节是《田忌赛马》一文中感情色彩最浓重的地方。最适合朗读训练。 　　“同学们，朗读课文要注意一些最能体现人物思想感情的词。大家放声朗读，边读边把这样的词圈点出来。” 　　一遍之后，我请一个学生把刚才圈点的词通过朗读表达出来，要让听的同学能听出来。 　　这一遍朗读对他来说恐怕是最用心的了。读后请其他学生评，有的说要注意读出“胸有成竹”的语气；有的说读“孙膑摇摇头，说”时要加个动作──摇摇头；还有的说朗读时要注意提示语……评后再让学生练读。就这样在朗读中学生抓住了重点词语，领会了这些词语所蕴含的情感。但，还不够，还要读，要把情感在朗读中酣畅淋漓地表达出来。怎么读？比赛！ 　　“请每组选三个同学，分别读田忌、孙膑和齐威王的话，其他同学读课文的叙述语言。好好练练，特别要提醒你们的是‘田忌、孙膑和齐威王"的话该怎么读，才像。”学生们离开自己的座位，聚在一起，有的大声朗读着，有的正与“田忌、孙膑、齐威王”交换意见，场面很热闹，很有趣；有趣了，朗读训练就好办了。 　　看来，兴趣还来自于形式。有趣的教学组织形式──比如比赛，比如离开座位聚在一起的学习，能使教学内容变得亲切起来，有趣起来…… 　　小学四年级数学《田忌赛马》的教学反思6 　　《田忌赛马》讲述了战国时期，齐国的大将田忌齐威王赛马，在孙膑帮忙下，转败为胜的故事。 　　首先，两次赛马中间的对话部分是教学重点。田忌、孙膑、齐威王不一样的神态、表情、语气激发了学生朗读的兴趣。对于这样对话多的段落，我让学生用自我喜欢的方式朗读：能够分主角，也能够表演，或者模仿人物的神态、语气等方式，我充分尊重学生的感受和体验，让学生在独立、充分感受文本的基础上平等对话，以读悟情，培养学生主动领悟和体会语言文字的本事，在体会中积累语言，陶冶情操，实现用人物的神态、语言来体会人物的情感及性格特点，使学生受到情感的熏陶，感受孙膑的足智多谋。 　　其次，小学生由于年龄小，往往把自我的思维过程局限在狭小的范围内。培养思维的广阔性，就要培养学生较全面的思考问题，就要指导学生学会全面理解事物之间的联系，从多方面分析问题，研究问题。基于此，我没有让学生按自然段的顺序逐段学习课文，而是紧扣题眼赛"字，从整篇课文入手，引导学生理解课文资料。我让学生在熟读课文的基础上，思考第一次赛马是怎样赛的，田忌为什么输给了齐威王；第二次赛马又是怎样赛的，结果怎样，然后引导学生讨论，弄清楚"同样的马，两次比赛的结果为什么不一样"。经过充分地思考和讨论，学生不仅仅明白两次赛马是谁胜谁负，并且明白了第一次赛马齐威王胜了是因为每个等级的马都比田忌的马强一点，再次赛马田忌取胜的原因是因为调换了马的出场顺序。进而我又引导学生联系全篇，理清了课文的条理。这样引导学生从整体入手，多方面地思考问题，不但有利于学生较全面地理解课文资料，并且促进了学生思维的广阔性的发展。 　　小学四年级数学《田忌赛马》的教学反思7 　　《田忌赛马》讲述了战国时期,齐国的大将田忌齐威王赛马,在孙膑帮助下,转败为胜的故事。 　　首先,两次赛马中间的对话部分是教学重点。田忌、孙膑、齐威王不同的神态、表情、语气激发了学生朗读的兴趣。对于这样对话多的段落，我让学生用自己喜欢的方式朗读：可以分角色，也可以表演，或者模仿人物的神态、语气等方式，我充分尊重学生的感受和体验，让学生在独立、充分感受文本的基础上平等对话，以读悟情，培养学生主动领悟和体会语言文字的能力，在体会中积累语言，陶冶情操，实现用人物的神态、语言来体会人物的情感及性格特点，使学生受到情感的熏陶，感受孙膑的足智多谋。 　　其次，小学生由于年龄小，往往把自己的思维过程局限在狭小的范围内。培养思维的广阔性，就要培养学生较全面的思考问题，就要指导学生学会全面理解事物之间的联系，从多方面分析问题，研究问题。基于此，我没有让学生按自然段的顺序逐段学习课文，而是紧扣题眼赛"字，从整篇课文入手，引导学生理解课文内容。我让学生在熟读课文的基础上，思考第一次赛马是怎样赛的，田忌为什么输给了齐威王；第二次赛马又是怎样赛的，结果怎样，然后引导学生讨论，弄清楚"同样的马，两次比赛的结果为什么不一样"。 　　通过充分地思考和讨论，学生不仅知道两次赛马是谁胜谁负，而且明白了第一次赛马齐威王胜了是因为每个等级的马都比田忌的马强一点，再次赛马田忌取胜的原因是因为调换了马的出场顺序。进而我又引导学生联系全篇，理清了课文的条理。这样引导学生从整体入手，多方面地思考问题，不但有利于学生较全面地理解课文内容，而且促进了学生思维的广阔性的发展。 　　小学四年级数学《田忌赛马》的教学反思8 　　 一、创设情境，从游戏中寻找数学知识 　　我从让男女生各派一名代表上来选数字比大小的游戏激发学生们学习的兴趣，选数字时，先选的学生选了较大的那组数字，这名学生自己也觉得赢得可能性大些。但选好以后，我说先选的为守方得先出，通过比赛，学生们发现较小的这组数字也能赢，我从而引出“对策”。学生们也很想学会这种对策使自己在比赛中获胜。从而导入课题。 　　 二、学生自主探究，一一列出所有方案并从中找出最优对策 　　新授部分，通过播放《田忌赛马》第一比赛的视频，让学生初步了解这个故事，并让学生们扮演田忌的角色，在不服气的情形下，自己在小组内探讨共有多少种赛马方案，并完成提供给他们的表格（采用有序的原则，做到赛马方案的不重复，不遗漏），看哪个小组在规定的时间内完成的又快又好，激发学生们竞赛的意识。学生们汇报方案时，尽量让学生们互评、小组间互评，充分发挥学生们的主体地位。最后学生们找出最优方案，我给予他们肯定及表扬，并播放《田忌赛马》的结局视频，学生们看完后脸上都洋溢着自信的笑容。因为刚才他们也是像齐国的大军事家孙膑一样找出了最优对策。 　　 三、数学源于生活，又用于生活 　　一组四七班与该班四八班部分学生拍球的小资料，当我班处于劣势时，有没有办法获胜？大家都很有信心，学生们为了使自己班获胜，最后讨论出最佳方案。在讨论过程中，他们就运用到今天学习的对策。最后总结出，当我们处于劣势时，要想获胜，两个条件必不可少： 　　①让强方先出； 　　②弱（弱）——强（强）。最后，通过拿棋游戏，让学生们知道生活中不同的问题有不同的最佳方案。 ;

14.田忌赛马教学目标1. 体会并积累文中表示人物神态的词语。2. 正确朗读课文。3. 学习复述:复述文中的两次赛马过程。4. 了解孙膑使计转败为胜的故事，知道办事要认真观察、分析。5. 学习按一定顺序写的表达方法。教学重点: 1、学生有感情地朗读课文第3--12自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 2、学习按一定顺序写的表达方法。教学难点: 学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。教具准备:多媒体课件。一、引入，揭示课题1.同学们，在我国古代战国时期有个一个国家，叫做齐国，当时齐国的贵族们都非常喜欢赛马，有一名大将田忌，也是其中之一，今天，我们所要上的课文的题目就叫《田忌赛马》板书课题:14田忌赛马2.指导“忌”我们来看一下，“忌”的上半部分是什么字?(自己的“己”，书写时一定要注意)3.齐读课题4.读了课题后，你想知道些什么呢?a田忌和谁赛马?b赛了几场?c怎么赛的?d结果怎样?……5.从你们的提问中看出，你们都动了脑筋，很棒6.那你们想不知道这些问题的答案呢?现在请你们把书打开，翻到P39，根据自学要求来读一读这篇课文出示自学要求:○1读准字音，认清字形，读通课文，并标上小节号。○2在文中划出你喜欢的词语。○3思考:田忌几次赛马?每次赛了几场?二、学习“两次赛马”部分1.读了课文后，你知道本文写了田忌几次赛马?每次赛了几场了吗?(两次，每次三场)2. 课文哪几个自然段写的是第一次赛马?从哪儿到哪儿写的是第二次赛马?请你们快速浏览一下课文，找一找答案。学生快速浏览交流: 一(1-2) 二(13-17)自学这两部分 这两部分内容，老师不讲，相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。 1、出示学习要求: 学习要求 ①各人大声朗读1-2自然段、13-17自然段。 ②各人按下面的句式，说一说田忌两次赛马的经过。 第_次赛马的时候，田忌先用__________对齐威王的__________，接着用__________对齐威王的__________，最后用__________对齐威王的__________。由于__________，所以田忌__________。 2、学生自学。 3、检查自学: ①老师要检查大家自学的情况了。先请人来读1-2自然段。认真听，读完了，我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。 指名读。读一读1:齐威王每个等级的马都比田忌的强。 ②一生上台讲说第一次赛马过程，教师演示课件。 ③指名读13-17自然段。 ④另一生上台讲说第二次赛马过程。三、质疑，推理 1、启发质疑: 看了两次赛马，你觉得有什么奇怪的地方吗? 板书:初赛失败------→再赛胜利 2、顺势设问: (出示问题1)同样的马，两次比赛的结果为什么不一样? 3、默读课文，划出有关的句子。 (出示):还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。 齐读这一句。 板书:调换顺序 这个计策谁想出来的? 板书:孙膑献计 4、这个顺序可以随便调吗? 请同学们排一排 结果证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是__________。用一个词形容一下。(神机妙算、计算精密……) 四、学习“孙膑献计”部分。 1、这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了?(出示问题2:孙膑为什么能想出这个好主意?你从中能体会到什么呢?) 请大家带着这个问题，按四人小组分角色朗读3-12自然段。可以互相提醒，揣摩人物的语气。 比较:夸耀--夸奖 2、四人小组练读--指名四人读(先说说你给同学出了什么主意)--评价--全班齐读。 3、为什么孙膑能想出这个好主意呢?在文中找一找有关句子，用笔划出来，想一想。 (出示) ○1 “齐威王的马比你的快不了多少呀……” (善于观察) ○2我有办法让你取胜 (善于思考)4、小结: 谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”? ( ①善于观察 ②善于思考 ) 五、总结、积累 1、总结全文: 同学们，今天这节课，我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计(板书)，再赛转败为胜的故事。 2、田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢? 板书:善于观察、善于思考 3、学了这篇文章，我们认识了三个历史人物。现在请你来评价一下这三个历史人物，你觉得他是一个什么样的人。 预案: 用一个词来形容一下孙膑:神机妙算、智勇双全 用一个词来形容一下田忌:有勇无谋、屡败屡战 用一个词来形容一下齐威王:夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败 你想对孙膑说一句什么话:_____________________________________ 你想对田忌说一句什么话:_____________________________________ 你想对齐威王说一句什么话:___________________________________ 这节课大家学会的词语可真不少。老师准备了一张词语卡片，大家齐读一遍。 (课件出示)词语卡片: 神机妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇双全 有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战、胜不骄、败不馁、 得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败、 世上无难事，只怕有心人…… 4、课外作业:(课件出示) 找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读，准备参加班级故事会。 (预案:四人小组先交流一下，你有哪些故事，回去收集资料。) 板书设计: 14、田忌赛马 调换顺序 初赛失败-------→再赛胜利 孙膑献计 (善于观察、善于思考)

有6种可采用的方法

齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘密拜见，劝说齐国使者。齐国使者觉得此人是个奇人，就偷偷地把他载回齐国。齐国将军田忌非常赏识他，并且待如上宾。田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金来赌注。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。”已经比了三场比赛，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。于是田忌把孙膑推荐给齐威王。齐威王向他请教了兵法，于是把他当成老师。

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在整式加减中有两种符号处理：1、去括号法则：括号前面是加号时，去掉括号，括号内的算式不变。括号前面是减号时，去掉括号，括号内加号变减号，减号变加号。2、合并同类项法则：系数相加，字母与字母的次数不变，转化为有理数加法。

一次函数图象及其性质确定一次函数表达式函数图像的应用

T1（a）m≠2（b）m=0（c）m＞2；m=3/4（d）m=-1（e）m=3；m＞2和m＜-1/2T2解：由题意得：当变量x的取值范围是2≤x≤4时,函数y的取值范围是-1≤y≤2∴设x=2时，y=-1；x=4时，y=2∴由原式y=kx+b得，-1=2k+b2=4k+b解得k=1.5b=-4∴y=1.5x-4I"mgoodat函数，don"t怀疑我的answers哈，以后有anyquestions就send上来哈~

因为an开n次方再取极限后=1所以收敛半径=1x=1时，un极限=无穷大，所以发散x=-1时，un极限=无穷大，所以发散所以收敛域为（-1,1）

解题过程如下图：扩展资料幂函数的性质：一、当α为整数时，α的正负性和奇偶性决定了函数的单调性：1、当α为正奇数时，图像在定义域为R内单调递增。2、当α为正偶数时，图像在定义域为第二象限内单调递减，在第一象限内单调递增。3、当α为负奇数时，图像在第一三象限各象限内单调递减（但不能说在定义域R内单调递减）。4、当α为负偶数时，图像在第二象限上单调递增，在第一象限内单调递减。二、当α为分数时，α的正负性和分母的奇偶性决定了函数的单调性：1、当α>0，分母为偶数时，函数在第一象限内单调递增。2、当α>0，分母为奇数时，若分子为偶数，函数在第一象限内单调递增，在第二象限单调递减；若分子为奇数，函数在第一、三象限各象限内单调递增。

您好，答案如图所示：具体来说，当x和a足够接近时，幂级数就会收敛，反之则可能发散。收敛半径就是收敛区域和发散区域的分界线。在|x-a|=R的收敛圆上，幂级数的敛散性是不确定的：对某些x可能收敛，对其它的则发散。如果幂级数对所有的x都收敛，那么说收敛半径是无穷大。很高兴能回答您的提问，您不用添加任何财富，只要及时采纳就是对我们最好的回报。若提问人还有任何不懂的地方可随时追问，我会尽量解答，祝您学业进步，谢谢。☆⌒_⌒☆ 如果问题解决后，请点击下面的“选为满意答案”

你好！答案如图所示：很高兴能回答您的提问，您不用添加任何财富，只要及时采纳就是对我们最好的回报。若提问人还有任何不懂的地方可随时追问，我会尽量解答，祝您学业进步，谢谢。XD如果问题解决后，请点击下面的“选为满意答案”

u(n+1) / un = (n+1)! / n! = n+1 ，当 n 趋于无穷时上式极限为 +∞ ，所以收敛半径为 0 。收敛域为｛1｝（就一个数）。

根据达朗贝尔审敛法，收敛半径R满足：如果幂级数满足，则： ρ是正实数时，1/ρ。 ρ = 0时，+∞。 ρ =+∞时，R= 0。 根据根值审敛法，则有柯西-阿达马公式：或者。复分析中的收敛半径将一个收敛半径是正数的幂级数的变量取为复数，就可以定义一个全纯函数。收敛半径可以被如下定理刻画：一个中心为 a的幂级数 f的收敛半径 R等于 a与离 a最近的使得函数不能用幂级数方式定义的点的距离。到 a的距离严格小于 R的所有点组成的集合称为收敛圆盘。最近点的取法是在整个复平面中，而不仅仅是在实轴上，即使中心和系数都是实数时也是如此。

幂级数收敛半径是一个非负的实数或无穷大。使得在 | z -a| < r时幂级数收敛，在 | z -a| > r时幂级数发散。根据达朗贝尔审敛法，收敛半径R满足：如果幂级数满足，则：ρ是正实数时，R=1/ρ；ρ= 0时，R=+∞；ρ=+∞时，R=0。根据根值审敛法，则有柯西-阿达马公式。或者，复分析中的收敛半径将一个收敛半径是正数的幂级数的变量取为复数，就可以定义一个全纯函数。收敛半径和收敛域的关系收敛域指的是函数项无穷级数的收敛范围，这个范围是个区间，如果这个区间关于原点对称，那么这个区间长度的一半就是收敛半径，敛半径是r,求收敛域，就是判断x(或x-a)的对值＜r时必收敛，>r时必发散，所以只要判断＝r时的两个点是否收敛即可。

级数收敛半径怎么求，公式是什么？如图拓展资料：根据达朗贝尔审敛法，收敛半径R满足:如果幂级数满足，则:ρ是正实数时，1/ρ；ρ = 0时，+∞；ρ =+∞时，R= 0。1.根据达朗贝尔审敛法，收敛半径R满足：如果幂级数满足，则： ρ是正实数时，1/ρ。 ρ = 0时，+∞。ρ =+∞时，R= 0。2.根据根值审敛法，则有柯西-阿达马公式,或者,复分析中的收敛半径,将一个收敛半径是正数的幂级数的变量取为复数，就可以定义一个全纯函数。收敛半径可以被如下定理刻画：个中心为 a的幂级数 f的收敛半径 R等于 a与离 a最近的使得函数不能用幂级数方式定义的点的距离,到 a的距离严格小于 R的所有点组成的集合称为收敛圆盘,最近点的取法是在整个复平面中，而不仅仅是在实轴上，即使中心和系数都是实数时也是如此.参考资料：百度百科-收敛半径

幂级数 ∑<n=1,∞>a<n>x^n 的收敛半径是R = lim<n→∞>|a<n>/a<n+1>|

收敛半径内的点不都是绝对收敛。幂级数在收敛区间内任何点都绝对收敛，不是“收敛半径内”。收敛区间只能是开的，收敛域有开闭，收敛区间是（-1，1），收敛半径是1，概念不同。“级数”它可以指数项级数，可以指函数项级数。数项级数要么收敛，要么发散，没有收敛半径与收敛区间的概念；一般的函数项级数也不一定有收敛半径的。扩展资料幂级数除了第一项外，所有项都是0，是绝对收敛。设幂级数Σa_n*(x-c)^n的收敛半径为R，那么开区间(c-R,c+R)内的所有点都是幂级数的绝对收敛点；而区间(-∞,c-R)∪(c+R，+∞)内的所有点都是幂级数的发散点。在区间端点则可能是收敛点（绝对收敛或条件收敛），也可能是发散点。也就是说，收敛半径以内，绝对收敛；收敛半径以外，必定发散，端点皆有可能。

收敛半径r是一个非负的实数或无穷大，使得在｜z-a|<r时幂级数收敛，在｜z-a|>r时幂级数发散。当z和a足够接近时，幂级数就会收敛，反之则可能发散。收敛半径就是收敛区域和发散区域的分界线。幂函数的性质：正值性质。当α＞0时，幂函数y=xα有下列性质：a、图像都经过点（1,1）（0,0）。b、函数的图像在区间［0,+∞）上是增函数。c、在第一象限内，α＞1时，导数值逐渐增大；α＝1时，导数为常数；0<α＜1时，导数值逐渐减小，趋近于0（函数值递增）。负值性质。当α＜0时，幂函数y=xα有下列性质：a、图像都通过点（1,1）。b、图像在区间（0，＋∞）上是减函数；（内容补充：若为X-2，易得到其为偶函数。利用对称性，对称轴是y轴，可得其图像在区间（－∞，0）上单调递增。其余偶函数亦是如此）。c、在第一象限内，有两条渐近线（即坐标轴），自变量趋近0，函数值趋近＋∞，自变量趋近＋∞，函数值趋近0。

解：∵原式=∑(2/2^n)x^n+∑[(-1/2)^n]x^n，易得∑(2/2^n)x^n、∑[(-1/2)^n]x^n的收敛半径均为R=2，故原级数的收敛半径均为R=2。1、本题中的等于号应该删去；2、本题是典型的幂级数(Power series)，解答收敛半径的方法有两种：A、比值法；B、根值法。3、收敛半径是从英文Convergent Radius翻译而来，它本身是一个牵强附会的概念，不涉及平面区域问题，无半径可言。它的准确意思是：收敛区间长度的一半。扩展资料:收敛半径r是一个非负的实数或无穷大的数，使得在 | z -a| < r时幂级数收敛，在 | z -a| > r时幂级数发散。具体来说，当 z和 a足够接近时，幂级数就会收敛，反之则可能发散。收敛半径就是收敛区域和发散区域的分界线。收敛半径可以被如下定理刻画：一个中心为 a的幂级数 f的收敛半径 R等于 a与离 a最近的使得函数不能用幂级数方式定义的点的距离。到 a的距离严格小于 R的所有点组成的集合称为收敛圆盘。参考资料:百度百科-收敛半径

级数收敛半径怎么求，公式是什么？如图拓展资料：根据达朗贝尔审敛法，收敛半径R满足:如果幂级数满足，则:ρ是正实数时，1/ρ；ρ = 0时，+∞；ρ =+∞时，R= 0。1.根据达朗贝尔审敛法，收敛半径R满足：如果幂级数满足，则： ρ是正实数时，1/ρ。 ρ = 0时，+∞。ρ =+∞时，R= 0。2.根据根值审敛法，则有柯西-阿达马公式,或者,复分析中的收敛半径,将一个收敛半径是正数的幂级数的变量取为复数，就可以定义一个全纯函数。收敛半径可以被如下定理刻画：个中心为 a的幂级数 f的收敛半径 R等于 a与离 a最近的使得函数不能用幂级数方式定义的点的距离,到 a的距离严格小于 R的所有点组成的集合称为收敛圆盘,最近点的取法是在整个复平面中，而不仅仅是在实轴上，即使中心和系数都是实数时也是如此.参考资料：百度百科-收敛半径

级数收敛半径的求法

r=lim a(n)/a(n+1)

级数收敛半径怎么求，公式是什么？如图拓展资料：根据达朗贝尔审敛法，收敛半径R满足:如果幂级数满足，则:ρ是正实数时，1/ρ；ρ = 0时，+∞；ρ =+∞时，R= 0。1.根据达朗贝尔审敛法，收敛半径R满足：如果幂级数满足，则： ρ是正实数时，1/ρ。 ρ = 0时，+∞。ρ =+∞时，R= 0。2.根据根值审敛法，则有柯西-阿达马公式,或者,复分析中的收敛半径,将一个收敛半径是正数的幂级数的变量取为复数，就可以定义一个全纯函数。收敛半径可以被如下定理刻画：个中心为 a的幂级数 f的收敛半径 R等于 a与离 a最近的使得函数不能用幂级数方式定义的点的距离,到 a的距离严格小于 R的所有点组成的集合称为收敛圆盘,最近点的取法是在整个复平面中，而不仅仅是在实轴上，即使中心和系数都是实数时也是如此.参考资料：百度百科-收敛半径

如图所示：

你好！答案如图所示：没有阶乘的级数的收敛半径同行一眼就能看出来了有阶乘的才需要判断很高兴能回答您的提问，您不用添加任何财富，只要及时采纳就是对我们最好的回报。若提问人还有任何不懂的地方可随时追问，我会尽量解答，祝您学业进步，谢谢。如果问题解决后，请点击下面的“选为满意答案”

（-1,1）等比级数当且仅当|x|<1时收敛，收敛半径为1

由 x^2<1 得 -1<x<1，易知 x=±1 时，级数均发散，所以收敛半径 R=1，收敛域为（-1，1）。

(-1，1)内，幂级数绝对收敛，(-∞，-1)和(1，+∞)内，幂级数发散。

收敛半径为3,过程如图

你好！幂级数在|x|<R时绝对收敛，|x|>R时发散，所以条件收敛只可能出现在|x|=R处，所以本题的收敛半径是3。经济数学团队帮你解答，请及时采纳。谢谢！

您好，步骤如图所示：很高兴能回答您的提问，您不用添加任何财富，只要及时采纳就是对我们最好的回报。若提问人还有任何不懂的地方可随时追问，我会尽量解答，祝您学业进步，谢谢。☆⌒_⌒☆如果问题解决后，请点击下面的“选为满意答案”

幂级数的收敛半径公式是R=1/ρ。收敛域的求算公式是a（n）/a（n-1）=【n/（n-1）】x，幂级数，是数学分析当中重要概念之一，是指在级数的每一项均为与级数项序号n相对应的以常数倍的（x-a）的n次方（n是从0开始计数的整数，a为常数）。数学分析又称高级微积分，分析学中最古老、最基本的分支。一般指以微积分学和无穷级数一般理论为主要内容，并包括它们的理论基础（实数、函数和极限的基本理论）的一个较为完整的数学学科。幂级数的收敛半径公式的使用的注意事项：收敛域定义：函数项级数的所有收敛点的集合称为它的收敛域。收敛半径：是一个非负的实数或无穷大，使得在时幂级数收敛，在时幂级数发散对收敛半径的定义来看，收敛半径这个说法是针对幂级数这个特殊对象来说的。（当然我不敢确定百度百科的说法是否严谨，这里姑且按这个定义来讨论）。幂级数中心点：这里我不知道有没有幂级数中心点这个定义，但是为了能够扩展阿贝尔定理的应用，我将幂级数中心点定义为：使指数为n的底为0的点称为幂级数中心点（网上找不到这个定义，所以就这样规定了），这个中心点刚好就是幂级数收敛区间的中心点（这个可以结合阿贝尔定理证明，阿贝尔定理中的中心点是0）。所以当在只得知收敛域，我们知道的仅仅是幂级数中心点，但得不到幂级数的收敛半径。

收敛半径r是一个非负的实数或无穷大，使得在 |z -a|幂级数收敛，在 |z -a|>r时幂级数发散。中文名收敛半径外文名radius of convergence词性名词根据达朗贝尔审敛法属性

　　幂级数收敛半径是：当z和a足够接近时，幂级数就会收敛，反之则可能发散。收敛半径就是收敛区域和发散区域的分界线。在|z-a|=r的收敛圆上，幂级数的敛散性是不确定的：对某些z可能收敛，对其它的则发散。如果幂级数对所有复数z都收敛，那么说收敛半径是无穷大。 　　 具体如下： 　　收敛半径r是一个非负的实数或无穷大，使得在｜z-a|；r时幂级数收敛，在｜z-a|；r时幂级数发散。 　　当z和a足够接近时，幂级数就会收敛，反之则可能发散。收敛半径就是收敛区域和发散区域的分界线。 　 　幂函数的性质： 　　正值性质 　　当α＞0时，幂函数y=xα有下列性质： 　　a、图像都经过点（1，1）（0，0）。 　　b、函数的图像在区间（0，+∞）上是增函数。 　　c、在第一象限内，α＞1时，导数值逐渐增大；α＝1时，导数为常数；0；α＜1时，导数值逐渐减小，趋近于0（函数值递增）。 　　负值性质 　　当α＜0时，幂函数y=xα有下列性质： 　　a、图像都通过点（1，1）。 　　b、图像在区间（0，＋∞）上是减函数；（内容补充：若为X-2，易得到其为偶函数。利用对称性，对称轴是y轴，可得其图像在区间（－∞，0）上单调递增。其余偶函数亦是如此）。 　　c、在第一象限内，有两条渐近线（即坐标轴），自变量趋近0，函数值趋近＋∞，自变量趋近＋∞，函数值趋近0。

1、本题中的等于号应该删去；2、本题是典型的幂级数(Power series)，解答收敛半径的方法有两种： A、比值法； B、根值法。3、收敛半径是从英文Convergent Radius翻译而来，它本身是一个 牵强附会的概念，不涉及平面区域问题，无半径可言。它的准确 意思是：收敛区间长度的一半。

汽车双面半径怎么求？只看你们的高速的速度应该有

竖式计算例子82.1÷1.2解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果解题过程:步骤一:因为除数不为整数,首先将除数化为整数为12,被除数同时扩大同样的倍数为:821步骤二:82÷12=6 余数为:10步骤三:101÷12=8 余数为:5根据以上计算步骤组合结果为68、余数为0.5验算:68×1.2+0.5=82.1扩展资料$验算结果:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行解题过程:68×1.2+0.5=81.6+0.5=82.1存疑请追问,满意请采纳

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数学题生成器 - n 以内加减法

额

小学生频道为大家整理的一年级数学口算题（100以内加减法），供大家学习参考。 1-100道练习题： 　　12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 15＋4＝ 　　23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝ 15－4＝ 　　18－2＝ 30＋8＝ 43＋1＝ 86＋2＝ 70＋3＝ 　　30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 20－9＝ 　　53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 20－1＝ 　　40＋6＝ 62＋7＝ 89－5＝ 63＋3＝ 34－2＝ 　　50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7= 　　32＋4＝ 26－5＝ 84＋4＝ 35－10＝ 71＋9＝ 　　18－4＝ 66＋10＝ 83－3＝ 71＋5＝ 60－5＝ 　　36＋3＝ 58＋30＝ 28－7＝ 87－10＝ 80－6＝ 　　11＋9＝ 80－3＝ 95－4＝ 64＋3＝ 98－4＝ 　　25＋7＝ 62－2＝ 83＋5＝ 83＋10＝ 10＋8＝ 　　56＋20＝ 64＋6＝ 65＋3＝ 15－3＝ 30－3＝ 　　32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 73＋4＝ 25＋4＝ 　　43＋5＝ 87＋10＝ 39－3= 48－30= 95－40= 　　81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝ 　　48－9＝ 47－8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－9＝ 　　40－2＝ 27－9＝ 32－4＝ 41－2＝ 38－9＝ 　　50－8＝ 63－9＝ 37－8＝ 56－20＝ 88－9＝ 100-205道练习题 　　75－9＝ 92－3＝ 42－7＝ 71－6＝ 58－10＝ 　　47－8＝ 26－7＝ 52－3＝ 69－10＝ 63－5＝ 　　80－2＝ 36－9＝ 78－4＝ 65－8＝ 99－9＝ 　　72－2＝ 45－9＝ 86－8＝ 96－2＝ 24－9＝ 　　40－2＝ 46－9＝ 43－4＝ 18－2＝ 38－8＝ 　　35＋5＝ 85＋2＝ 59－4＝ 78＋10＝ 82－5＝ 　　64＋6＝ 32＋7＝ 49－5＝ 63＋3＝ 84－2＝ 　　60－4＝ 11＋20＝ 45－3＝ 30＋8＝ 60－7＝ 　　25＋4＝ 36－5＝ 84＋4＝ 52－3＝ 71＋9＝ 　　88－4＝ 76＋0＝ 93－3＝ 18＋5＝ 70－5＝ 　　56＋20＝ 64＋6＝ 65＋3＝ 15－3＝ 30－3＝ 　　32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 73＋4＝ 25＋4＝ 　　43＋5＝ 87＋10＝ 39－3= 48－30= 95－40= 　　81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝ 　　48－9＝ 47－8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－9＝ 　　40－2＝ 27－9＝ 32－4＝ 41－2＝ 38－9＝ 　　30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 20－9＝ 　　53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 20－1＝ 　　40＋6＝ 62＋7＝ 89－5＝ 63＋3＝ 34－2＝ 　　50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7= 　　32＋4＝ 26－5＝ 84＋4＝ 35－10＝ 71＋9＝ 60道练习题一： 　　16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 　　48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 　　19+8= 29+7= 7+38= 9+18= 40+6= 35+30= 　　62+8= 75+5= 23+7= 26+8= 19+60= 32+8= 　　16+9= 24+6= 5+37= 44+7= 67+9= 50+8= 　　61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+1= 46+7= 　　23+7= 37+4= 78+3= 27+6= 39+8= 68+5= 　　9+25= 85+6= 92+4= 86+2= 48+7= 39+9= 　　2+38= 56+8= 36+5= 35+6= 46+9= 9+25= 　　23+8= 46+6= 90+9= 84+7= 34+7= 56+3= 60道练习题二： 　　12+9= 93+3= 58+3= 75+7= 35+6= 86+8= 　　39+2= 27+4= 50+5= 34+9= 10+60= 9+50= 　　10+40= 61+10= 18+5= 74+6= 37+2= 26+5= 　　23+7= 47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 　　26+8= 19+6= 28+5= 53+6= 78+5= 37+9= 　　23+8= 89+6= 75+5= 86+6= 68+7= 87+9= 　　26+9= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 50+8= 　　61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 46+7= 　　73+7= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 68+5= 　　9+25= 35+6= 2+40= 86+2= 48+7= 39+10= 60道练习题三+12道补充： 　　16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 　　48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 　　39+8= 26+7= 7+38= 6+18= 40+6= 35+30= 　　32+8= 25+5= 13+7= 86+8= 19+60= 32+8= 　　16+9= 34+6= 5+37= 14+7= 37+9= 57+8= 　　39+2= 27+4= 50+5= 54+9= 70+60= 39+50= 　　10+40= 6+10= 18+50= 74+6= 37+2= 26+50= 　　23+70= 47+4= 88+3= 47+6= 99+1= 68+5= 　　26+8= 19+60= 48+50= 23+6= 78+50= 87+9= 　　83+8= 19+6= 75+5= 36+6= 18+7= 47+9= 　　83+70= 67+40= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 　　36+8= 19+6= 28+50= 53+6= 78+5= 17+9=

考 网小学生频道为大家整理的一年级数学口算题（100以内加减法），供大家学习参考。 1-100道练习题： 　　12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 15＋4＝ 　　23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝ 15－4＝ 　　18－2＝ 30＋8＝ 43＋1＝ 86＋2＝ 70＋3＝ 　　30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 20－9＝ 　　53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 20－1＝ 　　40＋6＝ 62＋7＝ 89－5＝ 63＋3＝ 34－2＝ 　　50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7= 　　32＋4＝ 26－5＝ 84＋4＝ 35－10＝ 71＋9＝ 　　18－4＝ 66＋10＝ 83－3＝ 71＋5＝ 60－5＝ 　　36＋3＝ 58＋30＝ 28－7＝ 87－10＝ 80－6＝ 　　11＋9＝ 80－3＝ 95－4＝ 64＋3＝ 98－4＝ 　　25＋7＝ 62－2＝ 83＋5＝ 83＋10＝ 10＋8＝ 　　56＋20＝ 64＋6＝ 65＋3＝ 15－3＝ 30－3＝ 　　32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 73＋4＝ 25＋4＝ 　　43＋5＝ 87＋10＝ 39－3= 48－30= 95－40= 　　81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝ 　　48－9＝ 47－8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－9＝ 　　40－2＝ 27－9＝ 32－4＝ 41－2＝ 38－9＝ 　　50－8＝ 63－9＝ 37－8＝ 56－20＝ 88－9＝ 100-205道练习题 　　75－9＝ 92－3＝ 42－7＝ 71－6＝ 58－10＝ 　　47－8＝ 26－7＝ 52－3＝ 69－10＝ 63－5＝ 　　80－2＝ 36－9＝ 78－4＝ 65－8＝ 99－9＝ 　　72－2＝ 45－9＝ 86－8＝ 96－2＝ 24－9＝ 　　40－2＝ 46－9＝ 43－4＝ 18－2＝ 38－8＝ 　　35＋5＝ 85＋2＝ 59－4＝ 78＋10＝ 82－5＝ 　　64＋6＝ 32＋7＝ 49－5＝ 63＋3＝ 84－2＝ 　　60－4＝ 11＋20＝ 45－3＝ 30＋8＝ 60－7＝ 　　25＋4＝ 36－5＝ 84＋4＝ 52－3＝ 71＋9＝ 　　88－4＝ 76＋0＝ 93－3＝ 18＋5＝ 70－5＝ 　　56＋20＝ 64＋6＝ 65＋3＝ 15－3＝ 30－3＝ 　　32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 73＋4＝ 25＋4＝ 　　43＋5＝ 87＋10＝ 39－3= 48－30= 95－40= 　　81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝ 　　48－9＝ 47－8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－9＝ 　　40－2＝ 27－9＝ 32－4＝ 41－2＝ 38－9＝ 　　30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 20－9＝ 　　53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 20－1＝ 　　40＋6＝ 62＋7＝ 89－5＝ 63＋3＝ 34－2＝ 　　50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7= 　　32＋4＝ 26－5＝ 84＋4＝ 35－10＝ 71＋9＝ 60道练习题一： 　　16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 　　48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 　　19+8= 29+7= 7+38= 9+18= 40+6= 35+30= 　　62+8= 75+5= 23+7= 26+8= 19+60= 32+8= 　　16+9= 24+6= 5+37= 44+7= 67+9= 50+8= 　　61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+1= 46+7= 　　23+7= 37+4= 78+3= 27+6= 39+8= 68+5= 　　9+25= 85+6= 92+4= 86+2= 48+7= 39+9= 　　2+38= 56+8= 36+5= 35+6= 46+9= 9+25= 　　23+8= 46+6= 90+9= 84+7= 34+7= 56+3= 60道练习题二： 　　12+9= 93+3= 58+3= 75+7= 35+6= 86+8= 　　39+2= 27+4= 50+5= 34+9= 10+60= 9+50= 　　10+40= 61+10= 18+5= 74+6= 37+2= 26+5= 　　23+7= 47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 　　26+8= 19+6= 28+5= 53+6= 78+5= 37+9= 　　23+8= 89+6= 75+5= 86+6= 68+7= 87+9= 　　26+9= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 50+8= 　　61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 46+7= 　　73+7= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 68+5= 　　9+25= 35+6= 2+40= 86+2= 48+7= 39+10= 60道练习题三+12道补充： 　　16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 　　48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 　　39+8= 26+7= 7+38= 6+18= 40+6= 35+30= 　　32+8= 25+5= 13+7= 86+8= 19+60= 32+8= 　　16+9= 34+6= 5+37= 14+7= 37+9= 57+8= 　　39+2= 27+4= 50+5= 54+9= 70+60= 39+50= 　　10+40= 6+10= 18+50= 74+6= 37+2= 26+50= 　　23+70= 47+4= 88+3= 47+6= 99+1= 68+5= 　　26+8= 19+60= 48+50= 23+6= 78+50= 87+9= 　　83+8= 19+6= 75+5= 36+6= 18+7= 47+9= 　　83+70= 67+40= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 　　36+8= 19+6= 28+50= 53+6= 78+5= 17+9=

第一道。1993除以1993又1995分之1993等于1993/(1993*(1+1/1995)=1/(1+1/1995)=1/(1996/1995)=1995/1996第二道。（9又7分之2+7又9分之2）除以（7分之5+9分之5）的被除数与除数先同乘以63，其结果不变，这样。（9又7分之2+7又9分之2）乘以63等于1040，（7分之5+9分之5）乘以63等于80，所以（9又7分之2+7又9分之2）除以（7分之5+9分之5）等于“（9又7分之2+7又9分之2）乘以63”再除以“（7分之5+9分之5）乘以63”=1040除以80=13

列式计算： 7.91×3＋3×2.19 8.67－5.8 ＋1.33 853-147-253 54×23+77×54 420÷28 1600－(720＋650÷13) （103-141÷47）×5 7200÷25÷4 8×（40＋20） 42÷（90÷30） 18÷（24÷4） 10.5－1.5－3.5 145＋78＋255 125×32 656－164－36 6.84＋0.6＋1.4＋5.16 54.25－2.14－7.86 4.8＋0.2－4.8＋0.2 (148－111÷37)×9 127＋885÷59×7 2.45+3.8+0.55 (2296+7344÷36)×2.4 1÷0.45÷0.9－7/8 0.36×[(2＋3.8)÷0.04] 68×35－408÷24 47.5－（0.6＋6.4÷0.32） 44.08－44.08÷5.8 （309×17＋375）÷84 3.35×6.4×2＋6.7×3.6 3060÷15－2.5×1.04 75 ×23 ＋1415 ÷ 19 0.16＋4÷(38 －18 ) 37 －[ 195 －(145 ＋47 )] 35 ÷ [(15 ＋13 )÷29 ] 37 －[ 195 －(145 ＋47 )] 35 ÷ [(15 ＋13 )÷29 ] 6÷35 －35 ÷6 (10000－0.16×1900)÷96 38 ×[89 ÷( 56 －34 )] 168.1÷(4.3×2-0.4) 306×15 –2080 100－91 ÷13 （100－91）÷13 7.73－2.3÷0.5×0.8 1025－4050÷54 （100－19）÷（1.63+1.07） 498+9870÷35 420.5 - 294÷2.8×2. 8．82×15—100 5400－2940÷28×27 （20.2×0.4＋7.88）÷4.2 21.6－0.8×4÷0.8 （9＋92＋93）×0.01 13.5×[1.5×（1.07＋1.93）] 1498+1068÷89 4.2÷1.5-0.36 0.54×1.75+8.25×0.54 78 ×〔67 -（121 +37 ） （80-9.8）×0.6-2.1 简算： 45.55－（6.82＋15.55） 34.52－17.87－12.23 6.43-（1.4-0.57） 23.75－8.64－3.46 17.83－9.5－7.83－0.5 5.38+88.2-2.38+1.8 27.38－5.34＋2.62－4.66 21.63－（8.5＋9.63） 7.5－2.45＋7.5＋2.45 0.9＋0.99＋0.999 5.09－(0.09＋1.23) 9.36－(4.36－3.5) 609-708+306-108+202-198+497-100 14+15+16+……+45+46 9999+9998+9997+9996 99999×26+33333×22 19175÷59＋678 36.5×1.4－8.51÷3.7 1.3－3.79＋9.7－6.21 8×0.4×12.5×2.5 125×（8＋0.8＋0.08） 35 ÷〔78 －（25 ＋38 ）〕 1.7＋150 ＋3.98 17.625－(4.4＋58 ) 3.35×6.47×2＋6.7×3.6 18.7-3.375-6.625 2.5×4.4 25×1.25×32 （3.75＋4.1＋2.35）×9.8 1.28+9.8+7.72+10.2 12 ×1120 +12 ×2049 1.3/7 × 49/9 - 4/3 2.8/9 × 15/36 + 1/27 3.12× 5/6 – 2/9 ×3 4.8× 5/4 + 1/4 5.6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6.4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7.5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8.7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9.9 × 5/6 + 5/6 10.3/4 × 8/9 - 1/3 0.12χ＋1.8×0.9=7.2 (9－5χ)×0.3=1.02 6.4χ-χ=28+4.4 11.7 × 5/49 + 3/14 12.6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 13.8 × 4/5 + 8 × 11/5 14.31 × 5/6 – 5/6 15.9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 16.5/9 × 18 – 14 × 2/7 17.4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 18.14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 19.17/32 – 3/4 × 9/24 20.3 × 2/9 + 1/3 21.5/7 × 3/25 + 3/7 22.3/14 ×× 2/3 + 1/6 23.1/5 × 2/3 + 5/6 24.9/22 + 1/11 ÷ 1/2 25.5/3 × 11/5 + 4/3 26.45 × 2/3 + 1/3 × 15 27.7/19 + 12/19 × 5/6 28.1/4 + 3/4 ÷ 2/3 29.8/7 × 21/16 + 1/2 30.101 × 1/5 – 1/5 × 21 31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45） 32.120-144÷18+35 33.347+45×2-4160÷52 34（58+37）÷（64-9×5） 35.95÷（64-45） 36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 37.812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23） 38.85+14×（14+208÷26） 39.（284+16）×（512-8208÷18） 40.120-36×4÷18+35 41.（58+37）÷（64-9×5） 42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 43.0.12× 4.8÷0.12×4.8 44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6 45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9 48.10.15-10.75×0.4-5.7 49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5,3,7.91×3＋3×2.19 8.67－5.8 ＋1.33 853-147-253 54×23+77×54 420÷28 1600－(720＋650÷13) （103-141÷47）×5 7200÷25÷4 ...,1,x+7-(-36+8^2)/2=8+7^4/3 a-7-98+7a=3.2*5a 89/2+35/6x=3*9+2^3/5+7x 3X+189/3=521/2 4Y+119*^3=22/11 7(2x-1)-3(4x-1)/9=[4(3x+2)-1]/9 [(5y+1)+ (1-y)]/2= [(9y+1)+ (1-3y)]/3 ,1,没时间看软件，先看看题吧！ 27÷3×7 3×6÷9 25÷5×8 45+8-23 63÷7×8 24-8+10 28÷4×7 35+24-12 48÷8×9 9405-2940÷28×21 920-1680÷40÷7 690+47×52-398 203-135÷9 28+120×8 97-12×6+43 26×4-125÷5 148+3...,1,[5x*56+(-3^3-x)]/9=5 89x/3-5^2-(8-5x)/5=541 x+7-(-36+8^2)/2=8+7^4/3 a-7-98+7a=3.2*5a 89/2+35/6x=3*9+2^3/5+7x 3X+189/3=521/2 4Y+119*^3=22/11 7(2x-1)-3(4x-1)/9=[4(3x+2...,0,希望你学业有成 1. 3.375+5.75+2.25+6.625 2. 72 ÷9 3. 1001－9036÷18 4. 3.8×5.25+14.5 5. 6. 7. 50减去12.5的差，除以2.5商是多少？ 8. 某数的6倍与4 的和等于19.25，求某数。（方程解） （二） 1. 15.36－3...,0,

哪个老师布置这么多作业！！！！！！！！！！！！！！！！！！可怜呀！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

. 3/7 × 49/9 - 4/3 2. 8/9 × 15/36 + 1/27 3. 12× 5/6 – 2/9 ×3 4. 8× 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9. 9 × 5/6 + 5/6 10. 3/4 × 8/9 - 1/3 11. 7 × 5/49 + 3/14 12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 14. 31 × 5/6 – 5/6 15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 19. 17/32 – 3/4 × 9/24 20. 3 × 2/9 + 1/3 21. 5/7 × 3/25 + 3/7 22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 23. 1/5 × 2/3 + 5/6 24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 25. 5/3 × 11/5 + 4/3 26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 27. 7/19 + 12/19 × 5/6 28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 29. 8/7 × 21/16 + 1/2 30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21 31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45） 32.120-144÷18+35 33.347+45×2-4160÷52 34（58+37）÷（64-9×5） 35.95÷（64-45） 36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 37.812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23） 38.85+14×（14+208÷26） 39.（284+16）×（512-8208÷18） 40.120-36×4÷18+35 41.（58+37）÷（64-9×5） 42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 43.0.12× 4.8÷0.12×4.8 44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6 45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9 48.10.15-10.75×0.4-5.7 49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 51.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 52.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 53.12×6÷（12-7.2）-6 （4）12×6÷7.2-6 121 － 111 ÷ 37 （121 － 111 ÷ 37）× 5280 ＋ 650 ÷ 13 1000 －（280 ＋ 650 ÷ 13）707 － 35 × 20 （120 － 103）× 50760 ÷ 10 ÷ 38 （95 － 19 × 5 ）÷7445 × 20 × 3 （270 ＋ 180）÷（30 － 15

22) 1、 2/3÷1/2－1/4×2/5 2、 2－6/13÷9/26－2/3 3、 2/9＋1/2÷4/5＋3/8 4、 10÷5/9＋1/6×4 5、 1/2×2/5＋9/10÷9/20 6、 5/9×3/10＋2/7÷2/5 7、 1/2＋1/4×4/5－1/8 8、 3/4×5/7×4/3－1/2 9、 23－8/9×1/27÷1/27 10、 8×5/6＋2/5÷4 11、 1/2＋3/4×5/12×4/5 12、 8/9×3/4－3/8÷3/4 13、 5/8÷5/4＋3/23÷9/11 23) 1.2×2.5+0.8×2.5 24) 8.9×1.25-0.9×1.25 25) 12.5×7.4×0.8 26) 9.9×6.4-（2.5+0.24）27） 6.5×9.5+6.5×0.5 0.35×1.6+0.35×3.4 0.25×8.6×4 6.72-3.28-1.72 0.45+6.37+4.55 5.4+6.9×3-（25-2.5）2×41846-620-380 4.8×46+4.8×54 0.8+0.8×2.5 1.25×3.6×8×2.5-12.5×2.4 28×12.5-12.5×20 23.65-（3.07+3.65） （4+0.4×0.25）8×7×1.25 1.65×99+1.65 27.85-（7.85+3.4） 48×1.25+50×1.25×0.2×8 7.8×9.9+0.78 (1010+309+4+681+6）×12 3×9146×782×6×854 5.15×7/8+6.1-0.60625 1. 3/7 × 49/9 - 4/3 2. 8/9 × 15/36 + 1/27 3. 12× 5/6 – 2/9 ×3 4. 8× 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9. 9 × 5/6 + 5/6 10. 3/4 × 8/9 - 1/3 11. 7 × 5/49 + 3/14 12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 14. 31 × 5/6 – 5/6 15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 19. 17/32 – 3/4 × 9/24 20. 3 × 2/9 + 1/3 21. 5/7 × 3/25 + 3/7 22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 23. 1/5 × 2/3 + 5/6 24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 25. 5/3 × 11/5 + 4/3 26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 27. 7/19 + 12/19 × 5/6 28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 29. 8/7 × 21/16 + 1/2 30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21 31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45） 32.120-144÷18+35 33.347+45×2-4160÷52 34（58+37）÷（64-9×5） 35.95÷（64-45） 36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 37.812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23） 38.85+14×（14+208÷26） 39.（284+16）×（512-8208÷18） 40.120-36×4÷18+35 41.（58+37）÷（64-9×5） 42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 43.0.12× 4.8÷0.12×4.8 44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6 45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9 48.10.15-10.75×0.4-5.7 49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 51.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 52.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 53.12×6÷（12-7.2）-6 （4）12×6÷7.2-6 102×4.5 7.8×6.9＋2.2×6.9 5.6×0.25 8×（20－1.25） 127+352+73+4489+276+135+33 25+71+75+29 +88243+89+111+57 9405-2940÷28×21 920-1680÷40÷7 690+47×52-398 148+3328÷64-75 360×24÷32+730 2100-94+48×54 51+（2304-2042）×23 4215+（4361-716）÷81 （247+18）×27÷25 36-720÷（360÷18） 1080÷（63-54）×80 （528+912）×5-6178 8528÷41×38-904 264+318-8280÷69 （174+209）×26- 9000 814-（278+322）÷15 1406+735×9÷45 3168-7828÷38+504 796-5040÷（630÷7） 285+（3000-372）÷36 1+5/6-19/12 (-54)x1/6x(-1/3) 1.18.1＋（3－0.299÷0.23）×1 2.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 3.0.12× 4.8÷0.12×4.8 4.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6 5.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 6.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 7.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9 8.10.15-10.75×0.4-5.7 9.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 10.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 11.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 12.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 13.12×6÷（12-7.2）-6 14.12×6÷7.2-6 15.33.02－（148.4－90.85）÷2.5 1. 3/7 × 49/9 - 4/3 2. 8/9 × 15/36 + 1/27 3. 12× 5/6 – 2/9 ×3 4. 8× 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9. 9 × 5/6 + 5/6 10. 3/4 × 8/9 - 1/3 11. 7 × 5/49 + 3/14 12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 14. 31 × 5/6 – 5/6 15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 19. 17/32 – 3/4 × 9/24 20. 3 × 2/9 + 1/3 21. 5/7 × 3/25 + 3/7 22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 23. 1/5 × 2/3 + 5/6 24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 25. 5/3 × 11/5 + 4/3 26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 27. 7/19 + 12/19 × 5/6 28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 29. 8/7 × 21/16 + 1/2 30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21 31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45） 32.120-144÷18+35 33.347+45×2-4160÷52 34（58+37）÷（64-9×5） 35.95÷（64-45） 36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 37.812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23） 38.85+14×（14+208÷26） 39.（284+16）×（512-8208÷18） 40.120-36×4÷18+35 41.（58+37）÷（64-9×5） 42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 43.0.12× 4.8÷0.12×4.8 44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6 45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9 48.10.15-10.75×0.4-5.7 49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 51.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 52.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 53.12×6÷（12-7.2）-6 （4）12×6÷7.2-6 1.125*3+125*5+25*3+25 2.9999*3+101*11*(101-92) 3.(23/4-3/4)*(3*6+2) 4. 3/7 × 49/9 - 4/3 5. 8/9 × 15/36 + 1/27 6. 12× 5/6 – 2/9 ×3 7. 8× 5/4 + 1/4 8. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 9. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 10. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 11. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 12. 9 × 5/6 + 5/6 13. 3/4 × 8/9 - 1/3 14. 7 × 5/49 + 3/14 15. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 16. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 17. 31 × 5/6 – 5/6 18. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 19. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 20. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 21. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 22. 17/32 – 3/4 × 9/24 23. 3 × 2/9 + 1/3 24. 5/7 × 3/25 + 3/7 25. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 26. 1/5 × 2/3 + 5/6 27. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 28. 5/3 × 11/5 + 4/3 29. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 30. 7/19 + 12/19 × 5/6 31. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 32. 8/7 × 21/16 + 1/2 33. 101 × 1/5 – 1/5 × 21 34.50＋160÷40 35.120-144÷18+35 36.347+45×2-4160÷52 37（58+37）÷（64-9×5） 38.95÷（64-45） 39.178-145÷5×6+42 40.812-700÷（9+31×11） 41.85+14×（14+208÷26） 43.120-36×4÷18+35 44.（58+37）÷（64-9×5） 45.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 46.0.12× 4.8÷0.12×4.8 47.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 48.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 49.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 50.6.5×（4.8-1.2×4）= 51.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 52.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 53.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 54.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 55.12×6÷（12-7.2）-6 56.12×6÷7.2-6 57.0.68×1.9+0.32×1.9 58.58+370）÷（64-45） 59.420+580-64×21÷28 60.136+6×（65-345÷23） 15-10.75×0.4-5.7 62.18.1＋（3－0.299÷0.23）×1 63.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 64.0.12× 4.8÷0.12×4.8 65.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 66.3.2×6+（1.5+2.5）÷1.6 67.0.68×1.9+0.32×1.9 68.10.15-10.75×0.4-5.7 69.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 70.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 71.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 72.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 73.12×6÷（12-7.2）-6 74.12×6÷7.2-6 75.33.02－（148.4－90.85）÷2.5 1) 76.(25%-695%-12%)*36 77./4*3/5+3/4*2/5 78.1-1/4+8/9/7/9 79.+1/6/3/24+2/21 80./15*3/5 81.3/4/9/10-1/6 82./3+1/2)/5/6-1/3]/1/7 83./5+3/5/2+3/4 84.(2-2/3/1/2)]*2/5 85.+5268.32-2569 86.3+456-52*8 87.5%+6325 88./2+1/3+1/4 89+456-78 5%+. 3/7 × 49/9 - 4/3 9 × 15/36 + 1/27 2× 5/6 – 2/9 ×3 3× 5/4 + 1/4 94÷ 3/8 – 3/8 ÷6 95/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 6/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8 + （ 1/8 + 1/9 ） 8 × 5/6 + 5/6 1/4 × 8/9 - 1/3 10 × 5/49 + 3/14 1.5 ×（ 1/2 + 2/3 ） 2／9 × 4/5 + 8 × 11/5 3.1 × 5/6 – 5/6 4/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 19 × 18 – 14 × 2/7 5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 4 × 8/7 – 5/6 × 12/15 21) 7/32 – 3/4 × 9/24 22) 1、 2/3÷1/2－1/4×2/5 2、 2－6/13÷9/26－2/3 3、 2/9＋1/2÷4/5＋3/8 4、 10÷5/9＋1/6×4 5、 1/2×2/5＋9/10÷9/20 6、 5/9×3/10＋2/7÷2/5 7、 1/2＋1/4×4/5－1/8 8、 3/4×5/7×4/3－1/2 9、 23－8/9×1/27÷1/27 10、 8×5/6＋2/5÷4 11、 1/2＋3/4×5/12×4/5 12、 8/9×3/4－3/8÷3/4 13、 5/8÷5/4＋3/23÷9/11 23) 1.2×2.5+0.8×2.5 24) 8.9×1.25-0.9×1.25 25) 12.5×7.4×0.8 26) 9.9×6.4-（2.5+0.24）（27） 6.5×9.5+6.5×0.5 0.35×1.6+0.35×3.4 0.25×8.6×4 6.72-3.28-1.72 0.45+6.37+4.55 5.4+6.9×3-（25-2.5）2×41846-620-380 4.8×46+4.8×54 0.8+0.8×2.5 1.25×3.6×8×2.5-12.5×2.4 28×12.5-12.5×20 23.65-（3.07+3.65） （4+0.4×0.25）8×7×1.25 1.65×99+1.65 27.85-（7.85+3.4） 48×1.25+50×1.25×0.2×8 7.8×9.9+0.78 (1010+309+4+681+6）×12 3×9146×782×6×854 5.15×7/8+6.1-0.60625 1. 3/7 × 49/9 - 4/3 2. 8/9 × 15/36 + 1/27 3. 12× 5/6 – 2/9 ×3 4. 8× 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9. 9 × 5/6 + 5/6 10. 3/4 × 8/9 - 1/3 11. 7 × 5/49 + 3/14 12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 14. 31 × 5/6 – 5/6 15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 19. 17/32 – 3/4 × 9/24 20. 3 × 2/9 + 1/3 21. 5/7 × 3/25 + 3/7 22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 23. 1/5 × 2/3 + 5/6 24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 25. 5/3 × 11/5 + 4/3 26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 27. 7/19 + 12/19 × 5/6 28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 29. 8/7 × 21/16 + 1/2 30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21 31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45） 32.120-144÷18+35 33.347+45×2-4160÷52 34（58+37）÷（64-9×5） 35.95÷（64-45） 36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 37.812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23） 38.85+14×（14+208÷26） 39.（284+16）×（512-8208÷18） 40.120-36×4÷18+35 41.（58+37）÷（64-9×5） 42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 43.0.12× 4.8÷0.12×4.8 44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6 45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9 48.10.15-10.75×0.4-5.7 49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 51.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 52.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 53.12×6÷（12-7.2）-6 （4）12×6÷7.2-6 102×4.5 7.8×6.9＋2.2×6.9 5.6×0.25 8×（20－1.25） 1）127+352+73+44 （2）89+276+135+33 （1）25+71+75+29 +88 （2）243+89+111+57 9405-2940÷28×21 920-1680÷40÷7 690+47×52-398 148+3328÷64-75 360×24÷32+730 2100-94+48×54 51+（2304-2042）×23 4215+（4361-716）÷81 （247+18）×27÷25 36-720÷（360÷18） 1080÷（63-54）×80 （528+912）×5-6178 8528÷41×38-904 264+318-8280÷69 （174+209）×26- 9000 814-（278+322）÷15 1406+735×9÷45 3168-7828÷38+504 796-5040÷（630÷7） 285+（3000-372）÷36 1+5/6-19/12

1. 10－2.65＝ 2. 0.9×0.08＝3. 528－349＝ 4. 6＋14.4＝5. 24÷0.04＝ 6. 12.34－2.3＝ 7. 0÷3.8＝ 8. 0.77＋0.33＝ 9. 7÷1.4＝ 10. 67.5＋0.25＝11. 7.2÷8×4＝12. 5－1.4－1.6＝13. 400÷125÷8＝14. 1.9×4×0.5＝ 15. 80×0.125= = 16. 3.2×7÷3.2×7=17. 187.7×11－187.7= 18. 1－ 62.5%= 19. 1125－997 998+1246+9989 （8700＋870＋87）÷87 20. 125×8.8 1.3＋4.25＋3.7＋3.75 17.15－（3.5－2.85） 21. 3.4×99＋3.4 4.8×1.01 0.4×（2.5÷73） 22. （1.6＋1.6＋1.6＋1.6）×25 23. 12.3－2.45－5.7－4.55 2 ＋ 0.125×0.25×64 24. 64.2×87＋0.642×1300 78×36＋7.8×741－7 1725. 0.125× ＋0.5 2.42 +4.58 －43 26. 25÷100 4.25－3 －(2 －1 ) 27. 2004/2003×200428. 2002+2001+2000+1999+1998+1997+1996-1995+……+2+129. 4.8×101 30. 0.4×（2.5÷73）31. 3.4×99＋3.432. 125×8.833. （8700＋870＋87）÷8734. 3/7 × 49/9 - 4/335. 8/9 × 15/36 + 1/27 36. 12× 5/6 – 2/9 ×3 37. 8× 5/4 + 1/4 38. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 39. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 40. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 41. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 42. 9 × 5/6 + 5/6 43. 3/4 × 8/9 - 1/3 44. 7 × 5/49 + 3/14 45. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 46. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 47. 31 × 5/6 – 5/6 48. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 49. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 50. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 51. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 52. 17/32 – 3/4 × 9/24 53. 3 × 2/9 + 1/3 54. 5/7 × 3/25 + 3/7 55. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 56. 1/5 × 2/3 + 5/6 57. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 58. 5/3 × 11/5 + 4/3 59. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 60. 7/19 + 12/19 × 5/6 61. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 62. 8/7 × 21/16 + 1/2 63. 101 × 1/5 – 1/5 × 21 64.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45） 65.120-144÷18+35 66.347+45×2-4160÷52 67（58+37）÷（64-9×5） 68.95÷（64-45） 69.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 70.812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23） 71.85+14×（14+208÷26） 72.（284+16）×（512-8208÷18） 73.120-36×4÷18+35 74.（58+37）÷（64-9×5） 75.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 76.0.12× 4.8÷0.12×4.8 77.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6 78.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 79.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 80.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9 81.10.15-10.75×0.4-5.7 82.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 83.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 84.（375+1034)+(966+125) 85.（2130+783+270)+1017 86.99+999+9999+99999 87.7755－(2187+755) 88.2214+638+286 89.3065－738－1065 90.899+344 91.2357－183－317－357 92.2365－1086－214 93.497－299 94.2370+1995 95.3999+498 96.1883－398 97.12×25 98.75×24 99.138×25×4 100.(13×125)×(3×8) 写这些题很累的 求采纳~~~

1. 甲船载油595吨，乙船载油225吨，要使甲船的载油量为乙船的4倍，必须从乙船抽多少吨油给甲船？ 设从乙船抽出x吨油，则 595＋x=（225-x）×4 595＋x=900-4x 4x+x=900-595 5x=305 x=61 答：必须从乙船抽出61吨油给甲船． 2. 甲、乙两人骑自行车同时从西镇出发去东镇，甲每小时行15千米，乙每小时行10千米．甲行30分钟后，因事用原速返回西镇，在西镇耽搁了半小时，又以原速去东镇，结果比乙晚到30分钟，试求两镇间的距离． 解：设甲第二次从西镇出发到东镇所用的时间为x小时，则 15x=10×（0.5×3）＋10（x-0.5） 15x=15＋10x－5 15x-10x=15-5 5x=10 x=2 代入15x=15×2=30 答：东西两镇的距离是30千米． 3. 哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的3倍，哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同，哥哥与弟弟现在的年龄和为30岁，问哥哥、弟弟现在多少岁？ 解：设哥哥现在的年龄为x，则 方程两边同乘以3，得 6x-90=90-3x-x 6x+4x=90＋90 10x=180 x=18 代入30-x=30-18=12 答：哥哥现在的年龄是18岁，弟弟现在的年龄是12岁． 4. 小红、小丽、小强三位同学，各用同样多的钱买了一些练习本．小红买的每本是0.6元，比小强少2本，小丽买的每本是0.4元，比小强多3本，问小强买了多少个练习本？每本的价格是多少？ 解：设小强买了x个练习本，则 0.6×（x-2）=0.4×（x＋3） 0.6x-1.2=0.4x＋1.2 0.6x-0.4x=1.2+1.2 0.2x=2.4 x=12 代入0.6×（x-2）=0.6×（12-2）=6 6÷12=0.5 答：小强买了12个练习本，每本价格0.5元． 5. 粮库内存有大米若干包，第一次运出库存大米的一半多20包，第二次运出剩下的一半少10包，第三次运进200包，粮库还有260包，求粮库原有大米多少包？ 解：设粮库里原有大米x包，则 x=240 答：粮库原有大米240包． 6. 李钢骑自行车从甲地到乙地，先骑一段上坡路，再骑一段平坦路，他到乙地后，就立即返回甲地，来回共用了3小时，李钢在平坦路上比上坡路每小时多骑6千米，下坡路比平坦路每小时多骑3千米．已知第一小时比第二小时少骑5千米（第二小时骑了一段上坡路，一段平坦路），第二小时比第三小时少骑3千米，那么：（1）李钢上坡路上用了多少分钟？（2）下坡路上用了多少分钟？（3）甲乙两地的距离是多少千米？ 解：（1）因为上坡路比平坦路每小时少骑6千米，而第一小时比第二 小时，所以上坡路共用时间： （2）设第三小时走了x小时平坦路，则下坡路走了1—x小时，所以 6x＋（6+3）（1-x）=8 6x＋9（1-x）=8 6x＋9-9x=8 9-3x=8 3x=9-8 所以下坡路共用60-20=40（分钟）． （3）设上坡路每小时走x千米，则平坦路每小时走x＋6千米，下坡路每小时走x＋6+3千米，于是： 方程两边同乘以6，则 7x=4（x+9） 7x=4x＋36 3x=36 x=12（小时） （千米答：上坡路共用70分钟，下坡路共用40分钟，甲乙两地相距24.5千米．） 595＋x=（225-x）×4 15x=10×（0.5×3）＋10（x-0.5） 6x-90=90-3x-x 0.6×（x-2）=0.4×（x＋3） 6x＋（6+3）（1-x）=8 7x=4（x+9） 1/10=X/15 (9+x)/(30+x)=40% 11/9(x-1/4x)=(100-x+1/4x) X+5/4X+7/6X=615 （x-20）-（1245-x+20）=5 x+82-（896-x）=128 x/（x-0.7）=1.25 x+2x-2+3x+2=96 3.7*70+185.2=x+(2.5+3.7)*60 14x=16+6x 106x+90+82x=1500 3x+9x+x=13 18-1.2χ=6 20-0.15χ=5 Χ+0.4χ=28 Χ+0.2χ=3.12 3χ+5χ=80 15χ=60 0.4χ=4.2 2χ÷5=15 Χ 0.25χ=0.375 3（χ+2）=4×（χ+1） 5χ-7.5×3=50 1260÷84+14χ=295 χ÷0.2=0.625 6χ+9χ=45 Χ+2χ=12.6 5.2+0.4χ=7.6 0.4χ-2.8=7.6 χ÷(1-0.24)=1.15 0.375χ+0.25χ=105 0.5χ+15=40 χ-0.2 5χ=18 χ+0.3 χ=130 12+χ=25 4χ-1.6χ=36 Χ-0.6 χ=3×3 χ÷4 8=1 8×（χ-1.5） χ+0.6 =4.8 0.5χ=6.3 0.375-5χ=0.125 7.2χ-2χ=6.5 6.4-0.32χ=0 6.2χ-3χ=6.4 2χ+χ=78 Χ+3χ=180 2χ+20=180 0.6χ-2.4=18 0.8χ+3=4.6 X＋125=370 520＋X=710 X－4.9=6.4 120－X=25 7.8＋X=2.5 X＋8.5=12 X＋350=600 150＋X=725 X－60=950 7.8＋X=12.3 0.8＋X=7.6 X－3.5=6.4 X+20%X=38 。（10+x)(500-20x)=6000 x/9+x/12)x8=x+200 (x/9+x/12)8=x+200 1：师徒两人同时加工一批零件，完成任务时师傅比徒弟多加工零件30个。已知单独加工这批零件，师傅需要6小时，徒弟需要10小时。这批零件有多少个？ 设总量X,师傅一小时完成总量的X/6,徒弟一小时完成总量的X/10,师傅比徒弟每小时多完成1/6-1/10=X/15 两人合作需要1/(1/6+1/10)=15/4小时 则师傅共比徒弟多加工了总量15/4*X/15=X/4 则列方程应为 (x/6-x/10)/(1/6+1/10)=30 x/15/(4/15)=30 x=120 2：南山小学原有篮球和排球共30个，其中篮球与排球的个数比是7：3.后来又买进几个排球，这是拍企鹅的个数占总数的40%。问后来买进几个排球？ 原有篮球30*7/(7+3)=21个,原有排球30-21=9个,设应买X个排球 (9+x)/(30+x)=40% 9+x=12+0.4x 0.6x=3 x=5 3：甲、乙两个工程队共100人，如果甲队人数的4/1（四分之一）调入乙队，乙队的人数就比甲队的人多9/2（九分之二），甲队原有多少人？ 设甲原有X人,乙原有100-X人, 11/9(x-1/4x)=(100-x+1/4x) 11x/12=100-3x/4 5x/3=100 x=60 4：育英小学四、五、六年级共有学生615名，已知六年级学生人数的2/1（二分之一），等于五年级学生人数的8/2（五分之二），等于四年级人数的7/3（七分之三）。这三个年级各有学生多少人？ 设6年级有X人,则5年级有5X/2/2=5/4X人, 四年级有7X/3/2=7/6X人, X+5/4X+7/6X=615 41/12X=615 X=180 5年级有5/4X=225人 四年级有7/6X=210人 5：甲乙两个学校共有学生1245人，如果从甲调20人到乙校后甲校还比乙校多5人，两校原来有多少人？ 设甲原有x人，则乙原有1245-x （x-20）-（1245-x+20）=5 解得： x=645 人；则乙原有：1245-x=1245-645=600人。 即甲有645人，乙有600 人。 6：少先队员献爱心，四、五两个年级共捐896元，五年级比六年级少捐82元，六年级比四年级多捐128元。三个年级各捐款多少元？ 设五年级捐x元 六年级捐x+82 四年级捐896-x x+82-（896-x）=128 x=471 7：水果市场里，苹果的价格比梨贵0.7元，是梨价格的1.25倍，苹果和梨的价格分别是多少元？ 设苹果的价格为x元 x/（x-0.7）=1.25 x=3.5 x-0.7=2.8 8：一种饮料大小包装有3种,1个中瓶比2小瓶便宜2角,1大瓶比1中瓶加1小瓶贵4角,大中小各买1瓶需9元6角.3种包装的饮料每瓶各多少元？ 设小瓶单价x角，中瓶2x-2角，大瓶3x+2角。 x+2x-2+3x+2=96 6x=96 x=16 2x-2=32-2=30 3x+2=48+2=50 9：一年级学生在会议室开会,每排座位坐12人,则有11人无处坐;每排座位坐14人,则余1人独坐一排,则这间会议室共有多少排座位？ 设有X排座位，Y名学生。 列出方程组： 12X+11=Y (1) 14X-13=Y (2) (2)-(1)得：2X=24 X=12所以Y=12X12+11=155 (这是没排座位都有人做的情况。） 10：轿车每小时行70千米,面包车每小时行60千米,两车在相距185.2千米的两地同向行驶,轿车在前,面包车在后.面包车出发2.5小时后,轿车才出发.轿车行驶了3.7小时后,两车相距多少千米? 面包车行2.5+3.7小时 所以行(2.5+3.7)*60千米 轿车行3.7小时，行了3.7*70千米 轿车在前185.2千米 设两车相距x千米 则3.7*70+185.2=x+(2.5+3.7)*60 444.5=x+372 x=444.5-372=72.5 所以相距72.5千米 11：同学们在军训时,以每小时6千米的速度从营地出发去某地训练.行了16千米后,通讯员骑自行车以每小时14千米的速度去追赶他们,几小时后可以追上?追上时离营地多少千米? 设x小时追上 则这x小时同学行6x千米，通讯员14x千米 通讯员多行16千米 所以14x=16+6x 14x-6x=16 8x=16 x=2 所以2小时追上 通讯员行了14x=28千米 所以追上时离营地28千米 12：两个城市之间的铁路路程是1500千米，两列火车从两城出发，相向而行，慢车平均每小时行82千米，快车平均每小时行106千米，快车现行90千米后，慢车再出发，慢车开出几小时后与快车在途中相遇？ 设x小时相遇 106x+90+82x=1500 解得x=7.5记得采纳啊

提起六年级简便运算100道带答案，大家都知道，有人问六年级数学，10道简便计算题带答案谢谢哦∩_∩，另外，还有人想问六年级简便计算题100道,要有答案和过程?，你知道这是怎么回事？其实六年级数学简便运算带答案100道，下面就一起来看看六年级数学，10道简便计算题带答案谢谢哦∩_∩，希望能够帮助到大家！ 六年级简便运算100道带答案 1、六年级数学，10道简便计算题带答案谢谢哦∩_∩ 这个方法实际上是运用了乘法分配律，将相同因数提取出来，考试中往往剩下的项相加减，会出现一个整数。 注意相同因数的提取。0.92×1.41＋0.92×8.59 =0.92×（1.41+8.59） 二、借来借去法 看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意还哦,有借有还，再借不难。 考试中，看到有类似、或者1.98等接近一个非常好计算的整数的时候，往往使用借来借去法。++99+9 =+1++1+99+1+9+1—4 三、拆分法六年级数学100道简便计算题。 顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“”，如：2和5，4和5，2和2.5，4和2.5，8和1.25等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。3.2×12.5×25 =8×0.4×12.5×25 =8×12.5×0.4×2520道简便计算题六年级带答案。 四、加法结合律 注意对加法结合律(a＋b)＋c=a＋(b＋c) 的运用，通过改变加数的位置来更简便的运算。5.76＋13.67＋4.24＋6.33 =（5.76＋4.24）＋(13.67＋6.33) 五、拆分法和乘法分配律结合 这种方灵活掌握拆分法和乘法分配律，在考卷上看到99、、9.8等接近一个整数的时候，要首先考虑拆分。34×9.96年级简便计算大全100题答案。 =34×(10－0.1) 案例再现： 57×=？ 六、利用基准数 在一系列数种找出一个比较折中的数字来代表这一系列的数字，当然要记得这个数字的选取不能偏离这一系列数字太远。++++六年级简便运算20题答案。 =（）+10-10-20+2130道简便计算题及答案6年级。 七、利用公式法（必背） (1)加法： 律，a+b=b+a, 六年级数学简便运算带答案100道 结合律，(a+b)+c=a+(b+c). (2)减法运算性质： a-(b+c)=a-b-c, a-(b-c)=a-b+c, a-b-c=a-c-b, (a+b)-c=a-c+b=b-c+a. (3)乘法（与加法类似）：六年级下册混合运算1000道。 律，a*b=b*a, 结合律，（a*b）*c=a*(b*c), 分配率，（a+b）xc=ac+bc, (a-b)*c=ac-bc.六年级简便计算题80道带答案。 (4)除法运算性质（与减法类似），a÷(b*c)=a÷b÷c, a÷（b÷c)=a÷bxc, a÷b÷c=a÷c÷b, (a+b)÷c=a÷c+b÷c,六年级小升初简便运算计算题汇总。 (a-b)÷c=a÷c-b÷c. 前边的运算定律、性质公式很多是由于去掉或加上括号而发生变化的。其规律是同级运算中，加号或乘号后面加上或去掉括号，后面数值的运算号不变。+52++小升初必刷1000道数学基础题。 =（+）+（52+48） （运用加法律和结合律）。 减号或除号后面加上或去掉括号，后面数值的运算号要改变。u2013=- （运用减法性质，相当加法律。）-（95+24） =-95-24六年级简算题50道题及答案。 =-24六年级简便计算题60道及答案。 （运用减法性质）-(-42)六年级150道简便计算题。 =-+42 (同上)（0.75+）*8六年级简便计算300题带答案。 =0.75*8+*8=6+ .(运用乘法分配律))（-0.25）*8 =*8-0.25*8(同上)（1.-0.75）÷0.25 =1.÷0.25-0.75÷0.25 =4.5-3=1.5。 （运用除法性质）(+81)÷9 =÷9+81÷96年级解比例200道带有答案。 =50+9=59. (同上，相当乘法分配律)÷（÷0.5） =÷*0.5=3*0.5=1.5. (运用除法性质) 例10： 4.2÷（0。6*0.35） =4.2÷0.6÷0.35 =7÷0.35=20. (同上) 例11： 12**0.25*8 =(*8)*(12*0.25) =*3=.六年级简便计算题大全800题。 (运用乘法律和结合律)简便运算六年级下册100道。 例12: (+45+55+27)-75 =-75+(45+55)+27简便运算题大全1000题六年级。 =++27=. (运用加法性质和结合律） 例13：简便计算题六年级下册100道。 （48*25*3）÷8 =48÷8*25*3 =6*25*3=.六年级下册10道简便计算。 (运用除法性质,相当加法性质) 以上就是与六年级数学，10道简便计算题带答案谢谢哦∩_∩相关内容，是关于六年级数学，10道简便计算题带答案谢谢哦∩_∩的分享。看完六年级简便运算100道带答案后，希望这对大家有所帮助！

死去吧

8× 5/4 + 1/4 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9 × 5/6 + 5/6 3/4 × 8/9 - 1/3 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 16. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 17. 31 × 5/6 – 5/6 18. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 19. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 20. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 21. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 22. 17/32 – 3/4 × 9/24 23. 3 × 2/9 + 1/3 24. 5/7 × 3/25 + 3/7 25. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 26. 1/5 × 2/3 + 5/6 27. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 28. 5/3 × 11/5 + 4/3 29. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 30. 7/19 + 12/19 × 5/6 31. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3

zhengu2006hao

13+173028385595355226955585362584/5258966+45559-56556##55556565555552255

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提起六年级上册简便计算题100道，大家都知道，有人问六年级数学上册简便计算题20道及答案，另外，还有人想问六年级上册数学简便计算100道及答案，你知道这是怎么回事？其实六年级简便计算题100道，要有答案和过程，下面就一起来看看六年级数学上册简便计算题20道及答案，希望能够帮助到大家！ 六年级上册简便计算题100道 六年级简便计算题100道，要有答案和过程 1、六年级上册简便计算题道:六年级数学上册简便计算题20道及答案 ×49/9-4/3 ×15/36+1/27六年级上册简便运算。 3.12×5/6–2/9×3 4.8×5/4+1/4 5.6÷3/8–3/8÷6 ×5/9+3/7×5/9 -（3/2+4/5） +（1/8+1/9）六年级简便运算300题。 9.9×5/6+5/6 ×8/9-1/3六年级百分数简便计算题60道。 11.7×5/49+3/14六年级上册简算100道题。 12.6×（1/2+2/3） 13.8×4/5+8×11/5 14.31×5/6–5/6六年级上册数学简便运算300题。 -（2/7–10/21） ×18–14×2/7六年级数学简便运算题100道。 ×25/16+2/3×3/4 18.14×8/7–5/6×12/15 –3/4×9/24 20.3×2/9+1/3六年级150道简便计算题。 ×3/25+3/7 ××2/3+1/6 ×2/3+5/6六年级上册口算题(及答案)。 +1/11÷1/2 ×11/5+4/3 26.45×2/3+1/3×15六年级上册数学简便计算题目及答案。 +12/19×5/6六年级上数学简便计算题200道。 +3/4÷2/3六年级1000道简便计算带答案。 ×21/16+1/2六年级上册简便计算题及答案。 30.×1/5–1/5×21六年级计算题100道带答案。 2、六年级上册简便计算题道:六年级上册数学简便计算道及答案 ×49/9-4/3 ×15/36+1/27六年级简便计算题80道带答案。 3.12×5/6–2/9×3六年级上册数学150道简便计算题。 4.8×5/4+1/4六年级上册化简比60道及答案。 5.6÷3/8–3/8÷6 ×5/9+3/7×5/9六年级上册数学计算题简便计算。 -（3/2+4/5） +（1/8+1/9） 9.9×5/6+5/6 ×8/9-1/3六年级简便计算题大全800题。 11.7×5/49+3/14 12.6×（1/2+2/3） 13.8×4/5+8×11/5六年级上册100道简便运算。 14.31×5/6–5/6 -（2/7–10/21） ×18–14×2/7 ×25/16+2/3×3/4 18.14×8/7–5/6×12/15六年级简算题100道答案。 –3/4×9/24 20.3×2/9+1/3六年级解方程(附答案)。 ×3/25+3/7 ××2/3+1/6 ×2/3+5/6六年级上册应用题100道题。 +1/11÷1/2 ×11/5+4/3六年级计算题60道及答案。 26.45×2/3+1/3×15 +12/19×5/6六年级上册数学计算题400道。 +3/4÷2/3 ×21/16+1/2 30.×1/5–1/5×21 以上就是与六年级数学上册简便计算题20道及答案相关内容，是关于六年级数学上册简便计算题20道及答案的分享。看完六年级上册简便计算题100道后，希望这对大家有所帮助！

六年级数学应用题1 一、分数的应用题 　　1、一缸水，用去1／2和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶？ 　　2、一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多少米？ 　　3、修筑一条公路，完成了全长的2／3后,离中点16.5千米，这条公路全长多少千米？ 　　4、师徒两人合做一批零件，徒弟做了总数的2／7，比师傅少做21个，这批零件有多少个？ 　　5、仓库里有一批化肥，第一次取出总数的2／5，第二次取出总数的1／3少12袋，这时仓库里还剩24袋，两次共取出多少袋？ 　　6、甲乙两地相距1152千米,一列客车和一列货车同时从两地对开,货车每小时行72千米,比客车快 2/7，两车经过多少小时相遇？ 　　7、一件上衣比一条裤子贵160元,其中裤子的价格是上衣的3/5,一条裤子多少元? 　　8、饲养组有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只? 　　9、学校要挖一条长80米的下水道,第一天挖了全长的1/4,第二天挖了全长的1/2,两天共挖了多少米?还剩下多少米? 六年级数学应用题2 二、比的应用题 　　1、 一个长方形的周长是24厘米 ，长与宽的比是 2：1 ，这个长方形的面积是多少平方厘米？ 　　2、 一个长方体棱长总和为 96 厘米 ，长、宽、高的比是 3∶2 ∶1 ，这个长方体的体积是多少？ 　　3、 一个长方体棱长总和为 96 厘米 ，高为4厘米 ，长与宽的比是 3 ∶2 ，这个长方体的体积是多少？ 　　4、 某校参加电脑兴趣小组的有42人，其中男、女生人数的比是 4 ∶3，男生有多少人？ 　　5、 有两筐水果，甲筐水果重32千克，从乙筐取出20％后，甲乙两筐水果的重量比是4:3，原来两筐水果共有多少千克？ 　　6、 做一个600克豆沙包,需要面粉 红豆和糖的比是3:2:1,面粉 红豆和糖各需多少克? 　　7、 小明看一本故事书，第一天看了全书的1/9，第二天看了24页，两天看了的页数与剩下页数的比是1：4，这本书共有多少页？ 　　8、 一个三角形的三个内角的比是2:3:4，这三个内角的度数分别是多少？ 六年级数学应用题3 三、百分数的应用题 　　1、某化肥厂今年产值比去年增加了 20%，比去年增加了500万元，今年道值是多少万元？ 　　2、果品公司储存一批苹果，售出这批苹果的30％后，又运来160箱，这时比原来储存的苹果多1/10 ，这时有苹果多少箱？ 　　3、一件商品,原价比现价少百分之20,现价是1028元,原价是多少元? 　　4、教育储蓄所得的利息不用纳税。爸爸为笑笑存了三年期的教育储蓄基金，年利率为5.40％，到期后共领到了本金和利息22646元。爸爸为笑笑存的教育储蓄基金的本金是多少？ 　　5、服装店同时买出了两件衣服,每件衣服各得120元,但其中一件赚20%,另一件陪了20%,问服装店卖出的两件衣服是赚钱了还是亏本了? 　　6、爸爸今年43岁，女儿今年11岁，几年前女儿年龄是爸爸的20%？ 　　6、比5分之2吨少20%是（ ）吨，（ ）吨的30%是60吨。 　　7、一本200页的书，读了20%，还剩下（ ）页没读。甲数的40%与乙数的50%相等，甲数是120，乙数是（ ）。 　　8、某工厂四月份下半月用水5400吨，比上半月节约20%，上半月用水多少吨？ 　　9、 张平有500元钱,打算存入银行两年.可以有两种储蓄办法,一种是存两年期的,年利率是2.43%;一种是先存一年期的,年利率是2.25%,第一年到期时再把本金和税后利息取出来合在一起,再存入一年.选择哪种办法得到的税后利息多一些? 　　10、 小丽的妈妈在银行里存入人民币5000元，存期一年，年利率2.25%，取款时由银行代扣代收20%的利息税，到期时，所交的利息税为多少元？ 　　11、 一种小麦出粉率为85%，要磨13.6吨面粉，需要这样的小麦_____吨。 六年级数学应用题4 四、圆的应用题 　　1、画一个周长 12．56 厘米的圆，并用字母标出圆心和一条半径，再求出这个圆的面积。 　　2、学校有一块圆形草坪，它的直径是30米，这块草坪的面积是多少平方米？如果沿着草坪的周围每隔1．57米摆一盆菊花，要准备多少盆菊花？ 　　3、一个圆和一个扇形的半径相等，圆面积是30平方厘米，扇形的圆心角是36度。求扇形的面积。 　　4、前轮在720米的距离里比后轮多转40周，如果后轮的周长是2米，求前轮的周长。 　　5、一个圆形花坛的直径是10厘米，在它的四周铺一条2米宽的小路，这条小路面积是多少平方米？ 　　6、学校有一块直径是40M的圆形空地,计划在正中央修一个圆形花坛,剩下部分铺一条宽6米的水泥路面,水泥路面的面积是多少平方米? 　　7、有一个圆环，内圆的周长是31.4厘米，外圆的周长是62.8厘米，圆环的宽是多少厘米？ 　　8、一只挂钟的分针长20厘米,经过45分钟后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米? 　　9、一只大钟的时针长0.3米,这根时针的尖端1天走过多少米?扫过的面积是多少平方米？ 六年级数学应用题5 1、救生员和游客一共有56人，每个橡皮艇上有上名救生员和7名游客。一共有多少名游客？多少名救生员？ 　　2、王伯伯家里的菜地一共有800平方米，准备用 种西红柿。剩下的按2︰1的面积比种黄瓜和茄子，三种蔬菜的面积分别是多少平方米？ 　　3、用28米长的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长与宽的比是5:2，这个长方形的长和宽各是多少？ 　　4、用84厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3︰4︰5。这个三角形三条边各是多少厘米？ 　　5、一个三角形的三个内角度数的比是1︰2︰3，这个三角形中最大的角是多少度？这个三角形是什么三角形？ 　　6、修路队要修一条长432米的公路，已经修好了全长的 ，剩余的任务按5︰4分给甲、乙两个修路队。两个修路队各要修多少米？ 　　7、在"学雷锋"活动中，五年级和六年级同学平均做好事80件，其中五、六年级做好事件数的比是3︰5。五、六年级同学各做好事多少件？ 　　8、两个城市相距225千米，一辆客车和一辆货车同时从这两城市相对开出，2.5小时后相遇，已知货车与客车速度比是4︰5，客车和货车每小时各行多少千米？ 　　9、用一根长282.6厘米的铁条焊接成一个圆形铁环，它的半径是多少厘米？ 　　10、一个底面是圆形的锅炉，底面圆的周长是1.57米.底面积是多少平方米?（得数保留两位小数） 　　11、小东有一辆自行车，车轮的直径大约是66厘米，如果平均每分钟转100周，从家到学校的路程是4144.8米，大约需要多少分钟？ 　　12、一只挂钟的分针长20厘米，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米？ 　　13、一个圆形牛栏的半径是15厘米，要用多长的粗铁丝才能把牛栏围上3圈？（接头处忽略不计。）如果每隔2米装一根木桩，大约要装多少根木桩？ 　　14、公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是10米,它能喷灌多大的范围? 　　15、一个圆形环岛的直径是50米，中间是一个直径为10米的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少？ 　　16、街心花园修建一个圆形花坛，周长是31.4米，在花坛的周围修建一条宽是1米的环形小路。这条小路的面积多少？ 　　17、小明购买了5角和8角的邮票共16张，共用去10.7元。小明买这两种邮票各多少张？ 　　18、2002年，中国科学院、中国工程院共有院士1263人，其中男院士有1185人。女院士占院士人数的百分之几？ 　　19、甲、乙两队开挖一条水渠。甲队单独挖要8天完成，乙队单独挖要12天完成。现在两队同时挖了几天后，乙队调走，余下的甲队在3天内挖完。乙队挖了多少天？ 　　20、有一个两位数，它的各位数字的和是7，若从这个数减去27，所得的数恰好是这个数各位数字的次序倒转。求这个数。 六年级数学应用题6 1、一根绳长4/5米,先用去1/4,又用去1/4米,一共用去多少米? 　　2、山羊50只,绵羊比山羊的 4/5多3只,绵羊有多少只? 　　3、看一本120页的书,已看全书的 1/3,再看多少页正好是全书的 5/6? 　　4、一瓶油4/5千克,已用去3/10千克,再用去多少千克正好是这桶油的 1/2? 　　5、一袋大米120千克,第一天吃去1/4,第二天吃去余下的 1/3,第二天吃去多少千克? 　　6、一批货物，汽车每次可运走它的 1/8，4次可运走它的几分之几？如果这批货物重116吨，已经运走了多少吨？ 　　7、某厂九月份用水28吨，十月份计划比九月份节约 1/7，十月份计划比九月份节约多少吨？ 　　8、一块平行四边形地底边长24米，高是底的 3/4，它的面积是多少平方米？ 　　9、人体的血液占体重的 1/13，血液里约 2/3是水，爸爸的体重是78千克，他的血液大约含水多少千克？ 　　10、六年级学生参加植树劳动，男生植了160棵，女生植的比男生的 3/4多5棵。女生植树多少棵？ 　　11、新光小学四年级人数是五年级的 4/5，三年级人数是四年级的 2/3，如果五年级是120人，那么三年级是多少人？ 　　12、甲、乙两车同时从相距420千米的A、B两地相对开出，5小时后甲车行了全程的 3/4，乙车行了全程的 2/3，这时两车相距多少千米？ 　　13、五年级植树120棵，六年级植树的棵数是五年级的7/5，五、六年级一共植树多少棵？ 　　14、修一条12/5千米的路，第一周修了2/3千米，第二周修了全长的1/3 ，两周共修了多少千米？ 　　15、一条公路长7/8千米，第一天修了1/8千米，再修多少千米就正好是 1/2全长的 ？ 　　16、小华看一本96页的故事书，第一天看了 1/4，第二天看了 1/8。两天共看了多少页？ 　　17、一本书有150页，小王第一天看了总数的1/10，第二天看了总数的 1/15，第三天应从第几页看起？ 　　18、学校运来2/5 吨水泥，运来的黄沙是水泥的5/8 还多 1/8吨，运来黄沙多少吨？ 　　19、小伟和小英给希望工程捐款钱数的比是2 :5。小英捐了35元，小伟捐了多少元？ 　　20、电视机厂今年计划比去年增产2/5。去年生产电视机1/5万台，今年计划增产多少万台？ 六年级数学应用题7 1、某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的2/3？ 　　2、某校少先队员采集树种，四年级采集了1/2千克，五年级比四年级多采集1/3千克，六年级采集的是五年级的6/5。六年级采集树种多少千克？ 　　3、仓库运来大米240吨，运来的大豆是大米吨数的5/6，大豆的吨数又是面粉的3/4。运来面粉多少吨？ 　　4、甲筐苹果9/10千克,把甲的1/9给乙筐,甲乙相等,求乙筐苹果多少千克? 　　5、一桶油倒出2/3，刚好倒出36千克，这桶油原来有多少千克？ 　　6、甲、乙两个工程队共修路360米，甲乙两队长度比是5 : 4，甲队比乙队多修了多少米？ 　　7、服装厂第一车间有工人150人，第二车间的工人数是第一车间的2/5，两个车间的人数正好是全厂工人总数的5/6，全厂有工人多少人？ 　　8、一批水果120吨，其中梨占总数的2/5，又是苹果的4/5，苹果有多少千克？ 　　9、甲乙两数的和是120，把甲的1/3给乙，甲、乙的比是2:3，求原来的甲是多少？ 　　10、小红采集标本24件，送给小芳4件后，小红恰好是小芳的4/5，小芳原有多少件？ 　　11、两桶油共重27千克，大桶的油用去2千克后，剩下的油与小桶内油的重量比是3：2。求大桶里原来装有多少千克油？ 　　12、一个长方体的棱长和是144厘米，它的长、宽、高之比是4:3:2，长方体的体积是多少？ 　　13、小红有邮票60张，小明有邮票40张，小红给多少张小明，两人的邮票张数比为1：4？ 　　14、王华以每小时4千米的速度从家去学校，1/6小时行了全程的2/3，王华家离学校有多少千米？ 　　15、3台织布机3/2小时织布72米，平均每台织布机每小时织布多少米？ 　　16、一辆汽车行9/2千米用汽油9/25升，用3/5升汽油可以行多少米？ 　　17、有一块三角形的铁皮，面积是3/5平方米。它的底是3/2米，高是多少米？ 　　18、水果店运来梨和苹果共50筐，其中梨的筐数是苹果的2/3，运来梨和苹果各多少筐？ 　　19、用24厘米的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5，这个直角三角形的面积是多少平方厘米？斜边上的高是多少厘米？ 　　20、一个长方形的周长是49米，长和宽的比是4∶3，这个长方形的面积是多少平方米？ 六年级数学应用题8 1、甲、乙两个人同时从A、B两地相向而行，甲每分钟走100米，与乙的速度比是5∶4，5分钟后，两人正好行了全程的3/5，A、B两地相距多少米？ 　　2、一所小学扩建校舍，原计划投资28万元，实际投资比原计划节省了 1/7，实际投资多少万元？ 　　3、玩具厂计划生产游戏机2000台，实际超额完成 1/10，实际生产多少台？ 　　4、一根电线长40米，先用去 3/8，后又用去 3/8米，这根电线还剩多少米？ 　　5、某种书先提价 1/6，又降价 1/6，这种书的原价高还是现价高？ 　　6、一本书共100页，小明第一天看了1/5，第二天看了1/4，剩下的第三天看完，第三天看了多少页？ 　　7、光明小学十月份比九月份节约用水 1/9，十月份用水72吨，九月份用水多少吨？ 　　8、修一条公路，修了全长的 3/7后，离这条公路的中点还有1.7米，求这条公路的长？ 　　9、光明小学有60台电脑，比五爱小学多 1/5，五爱小学有多少台电脑？ 　　10、光明小学有60台电脑，比五爱小学少1/5，五爱小学有多少台电脑？ 　　11、一袋大米两周吃完，第一周吃了1/3，第二周比第一周多吃了5千克，这袋大米共重多少千克？ 　　12、小明读一本书，已读的页数是未读的页数的3/2，他再读30页，这时已读的页数是未读的7/3，这本书共多少页？ 　　13、饲养小组养的小白兔是小灰兔的3/5，小灰兔比小白兔多24只，小白兔和小灰兔共多少只？ 　　14、某渔船一天上午捕鱼1200千克，比下午少1/7，全天共捕鱼多少千克？ 　　15、一桶油，第一次倒出1/5，第二次倒出15千克，第三次倒出1/3，还剩25/3千克，这桶油原有多少千克？ 　　16、一条路已经修了全长的1/3，如果再修60米，就正好修了全长的一半，这条路长多少米？ 　　17、牧场养牛480头，比去年养的多1/5，比去年多多少头？ 　　18、一份材料，甲单独打完要3小时，乙单独打完要5小时，甲、乙两人合打多少小时能打完这份材料的一半？ 　　19、打扫多功能教师，甲组同学1/3小时可以打扫完，乙组同学1/4小时可以打扫完，如果甲、乙合做，多少小时能打扫完整个教室？ 　　20、一项工程，甲独做18天完成，乙独做15天完成，甲、乙两人合做，但甲中途有事请假4天，那么甲完成任务时实际做了多少天？ 六年级数学应用题9 1、有一批零件，甲、乙两人同时加工，12天完成，乙、丙两人同时加工，9天完成，甲、丙两人同时加工，18天完成，三人同时加工，几天可以完成？ 　　2、小明身上的钱可以买12枝铅笔或4块橡皮，他先买了3枝铅笔，剩下的钱可以买几块橡皮？ 　　3、加工一批零件，第一天和第二天各完成了这批零件的2/9，第三天加工了80个，正好完成了加工任务，这批零件共有多少个？ 　　4、电视机厂五月份计划生产电视机5000台，实际生产了6000台，超额完成百分之几？ 　　5、一种电脑原价6800元，现降价1700元，降价百分之几？ 　　6、一段路，甲走完全程需20分钟，乙走完全成需15分钟，甲的速度是乙速度的百分之几？ 　　7、一份稿件，原计划5天抄完，结果只用4天就抄完了，实际工作效率比计划提高了百分之几？ 　　8、从甲堆煤中，取出1/5给乙堆，这时两堆煤重量就相等了，原来乙堆煤的重量比甲堆煤的重量少百分之几？ 　　9、六（1）班有男生32人，女生28人。六（2）班人数是六（1）班的95%，六（2）班有多少人？ 　　10、一条围巾，如果卖100元，可赚25%，如果卖120元，可赚百分之几？ 　　11、买来足球55个，买来的篮球比足球少20%，买来篮球多少个？ 　　12、一堆沙子，第一次运走40%。第二次运走30%，还剩下48吨。这堆沙子有多少吨？ 　　13、一个面粉厂，用20吨小麦能磨出13000千克的面粉。求小麦的出粉率？ 　　14、在100克水中，加入25克盐。这盐水的含盐率是多少？ 　　15、某种菜籽出油率为33%，要想榨出100千克菜籽油。至少要多少千克菜籽。 　　16、李师傅加工200个零件，经检验4个是废品，合格率是多少？照这样计算，加工700个零件，不合格的有多少个。 　　17、小红的爸爸将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60%，4个月后，他可得税后利息多少元？可取回本金和利息共有多少元？ 　　18、王老师每月工资1450元，超出1200元的部分按5%交纳个人所得税。王老师每月税后工资是多少元？ 　　19、一种篮球原价180元，现在按原价的七五折出售。这种篮球现价每只多少元？每只便宜了多少元？ 　　20、李丹家去年收玉米300千克，前年收玉米249千克，去年比前年的玉米增产了几成？ 六年级数学应用题10 1、明明在商店里买了一个计算器，打八五折，花了68元，这个计算器原价多少元？ 　　2、小华家前年收了4000千克稻谷，去年因为虫害，比前年减产三成五，去年小华家收稻谷多少千克？ 　　3、某商品现价18元，亏了25%，亏了多少元？如果想赢利25%，应按多少元出售该商品？ 　　4、含盐率10%的盐水30千克，加入多少千克盐后，才能制成含盐率25%的盐水？ 　　5、某件皮衣原价1800元，现降价270元该商品是打了几折出售的？ 　　6、保险公司有员工120人，其中男职工是女职工人的50%，这个保险公司有男职工多少人？ 　　7、某工程队，第一天修600米，第二天修全长的20%，第三天修了全长的25%，这时修了的占全长的75%，这条公路全长多少米？ 　　8、小军以每套72元的价格买了一套打折服装，比原价便宜8元。这套服装打了几折出售的？ 　　9、1520千克的盐水中，含盐率为25%，要使这些盐水变为含盐率为50%的盐水，需蒸发掉多少千克水？ 　　0、玩具商店同时出售两种玩具售价都是120元，一件可赚25%，另一件赔25%。如果同时出售这两件玩具，算下来是赔还是赚，如赔，赔多少元，如赚，赚多少元？ 　　11、一个圆形鱼塘，周长314米，这个鱼塘的面积是多少平方米？ 　　12、一块圆形菜地，直径20米，现在要在菜地上覆盖一层塑料薄膜，至少需要薄膜多少平方米？如果每平方米薄膜价格0.5元，这些薄膜要花多少元？ 　　13一辆自行车车轮外直径70厘米，如果平均每分钟车轮转100周，从望直港镇到宝应县城大约需要25分钟。望直港镇到宝应县城大约多少千米？ 　　14、要修一条长1800米的水渠，工作5天后，修了的占未修的1/3，照这样的进度修下去，还要多少天才能修完这条水渠？ 　　15、六年级数学兴趣小组活动时，参加的同学是未参加的3/7，后来又有30人参加，这时参加的同学是未参加的2/3，六年级一共有多少人？ 　　16、学校美术小组人数的5/6正好是科技小组人数的5/8。已知美术小组有24人。这学校科技小组有多少人？ 　　17、一批化肥先运走25%，又运走18吨，这时还剩45%没有运，这批化肥共有多少吨？ 　　18、学校用40米长的铁丝（接头处不计）围成一块长方形菜地，已知长方形宽是长的1/4，学校的这块菜地面积是多少？ 　　19、要修一条长1800米的水渠，工作5天后，修了的占未修的1/3，照这样的进度修下去，还要多少天才能修完这条水渠？ 　　20、汽车的速度是火车速度的4/7。两车同时从两地相向而行，在离中点15千米处相遇，这时火车行了多少千米？ 一、用简便方法计算下列各题。 1．437+998 2．372-199 3．0.125×3.7×8 4. 2.5×13×40 5. 0.25×(0.4+4) 6. 5-59 -49 7. 87 ×36×78 8. 28×23 +2×23 9. (15+52 )×52 10. 57 +56 +27 +16 11. 25 ×99+25 12. (35 -12 )×53 13. 25 ÷3+35 ×13 14. 13 ÷49 +13 +14 15. 3-35 ×521 -67 16. 29 +12 ÷45 +38 二、计算下面各题。 1．25 +27 ÷37 2． 8×3.4+3.6÷0.6 3. 2-815 ×916 4. 0.3×7.5-0.375×2 5. 25 ×43 +15 ÷34 6. 34 ÷(1-12 -14 ) 7. (12 -38 )÷34 8. 10÷59 +19 ×6 9. 79 ÷135 +29 ×513 10. (12 +17 -712 )÷17 11. 3÷0.01+40×0.5 12. (14 +45 )÷73 +710 1．78 ×34 ＋14 ×78 2．23 ＋13 ÷23 3. 20-18 ×45 4. 2.2×3.7+6.3×2.2 5. (45 -23 )×154 6. 114 ×(14 +112 ) 7. [1-(38 +14 )]÷14 8. 65 ×(23 +32 )÷85 9. 67 ÷[(47 -12 )×25 ] 10. [1-(13 +115 )]÷45 二、文字题。（用综合算式解答） 1． 12 减去18 的差乘35 ，积是多少？ 2．1减去4的16 ，所得的差再除35 ，商是多少？ 3．0.8乘1.25的积，加上21除以4.2的商，得多少？ 4． 45 乘4的倒数，所得的积比12 少多少？ 5．25 加上8个15 的和，被13 除，商是多少？ 6．910 减去13 除320 的商，所得的差与59 相乘，结果是多少？

100-3 87×6/7 8/9×9/8 2×1/3-3×1/4-4×1/5 2/3+1/2

请问....那一年的教材..那一版本的..现在市场上教材爆多..拜托，抄下题，否则要删除的

小学六年级数学题7.58*(3.87-0.13)+4.2*3.7=43.8892依据四舍五入法保留两位小数就是43.89

1.（7.2-6）除以6等于0.2

具体是什么样的题

提起六年级简便运算100道带答案，大家都知道，有人问六年级数学简便运算带答案100道，另外，还有人想问六年级计算题带答案，你知道这是怎么回事？其实六年级简便计算题100道，要有答案和过程，下面就一起来看看六年级数学简便运算带答案道，希望能够帮助到大家！ 六年级简便运算100道带答案 六年级简便计算题100道，要有答案和过程 1、六年级简便运算道带答案:六年级数学简便运算带答案道 2、六年级简便运算道带答案:六年级计算题带答案 作业三(第5～7章)一、判断题1、×2、×3、√4、×5、√6、√7、√8、×二、单项选择题1、A2、C3、D4、C5、C6、B7、B8、D9、、、、D三、多项选择题1、ABCD2、ACD3、BC4、ABCE5、BDE6、AD7、ABCD8、BCDE9、、ACE四、简答题1、什么是抽样误差？影响抽样误差大小的因素有哪些？答：抽样误差是指由于抽样的偶然因素使样本各单位的结构不足以代表总体各单位的机构，而引起抽样指标和全及指标之间的**离差。影响抽样误差大小的因素有：总体各单位标志值的差异程度、样本的单位数、抽样方法和抽样调查的形式。2、什么是抽样平均误差和抽样极限误差？二者有何关系？答：抽样平均误差是反映抽样误差一般水平的指标；而抽样极限误差是反映抽样误差的**范围的指标，二者既有联系又有区别。二者的联系是：极限误差是在抽样平均误差的基础上计算得到的，即；二者的区别是：（1）二者涵义不同；（2）影响误差大小的因素不同；（3）计算方法不同。3、请写出相关系数的简要公式，并说明相关系数的取值范围及其判断标准。答：相关系数的简要公式：（1）相关系数的数值范围是在－1和＋1之间，即（2）判断标准：，，，；不相关，完全相关。4、拟合回归方程yc=a+bx有什么前提条件？写出参数a，b的计算公式并解释经济含义。答：拟合直线回归方程的要求是：（1）两变量之间确实存在线性相关关系；（2）两变量相关的密切程度必须显著；（3）找到合适的参数a、b，使所确定的回归方程达到使实际的y值与对应的理论值的离差和为最小。归方程中参数a代表直线的起点值，在数学上称为直线的纵轴截距，它表示x=0时y的常数项。参数b称为回归系数，表示自变量x增加一个单位时因变量y的平均增加值。回归系数的正负号与相关系数是一致的，因此可以从回归系数的正负号判断两变量相关的方向。六、计算题1、案见学习指导书页计算题第二题。2、案见学习指导书页计算题第8题。3、案见学习指导书页计算题第17题。4、解：,,（1）样本合格率=抽样平均误差=（2）抽样极限误差△p=方产品合格率区间为：下限=p-△p=上限=p-△p=5、答案见学习指导书73页计算题例题。6、答案见学习指导书页计算题第3题。7、答案见学习指导书页计算题第7题。 以上就是与六年级数学简便运算带答案道相关内容，是关于六年级数学简便运算带答案100道的分享。看完六年级简便运算100道带答案后，希望这对大家有所帮助！

100道简便运算

先算乘除，再算加减；先算括号里，再算括号外。