高一

必修模块1（自然地理） 【第一章 宇宙中的地球】 1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系 2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水 3、太阳活动对地球的影响： （1）太阳活动的标志：黑子、耀斑 （2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。 4、地球自转的地理意义： ①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直； ②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 ③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。 5、地球公转的地理意义： （1）昼夜长短的变化： ①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 ④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。 （2）正午太阳高度的变化： 同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。 （3）四季的变化（昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季）北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。 6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。 （1）地球内部的圈层根据地震波（纵波、横波）的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。 （2）外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。 【第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换】 1、岩石分三大类：①岩浆岩（岩浆上升冷却凝固而成）②沉积岩（岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成）③变质岩（变质作用）。从岩浆到形成各种岩石，三大类岩石可以相互转化，又到新岩浆的产生，这一运动变化过程，构成了地壳物质循环。 2、地表形态变化的内外力因素（地质作用）： （1）内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。地质构造的类型有褶皱（背斜和向斜）和断层（地垒和地堑）。 （2）外力作用——能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。流水侵蚀地貌（V型谷）、堆积地貌（冲积扇、冲积平原和三角洲）；风蚀地貌（风蚀洼地、蘑菇）、风积地貌（沙丘）。 3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。一般说来，板块内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是地壳比较活动的地带，火山、地震也多集中分布在板块的交界处。生长边界——板块张裂处，常形成裂谷、海洋。消亡边界——板块碰撞处，常形成山脉、海沟。 4、大气受热过程：太阳辐射（短波）、大气削弱、地面增温、地面辐射（长波）、大气增温、大气辐射（长波）、大气逆辐射（保温作用） （1）大气对太阳辐射的削弱作用：①吸收作用：具有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。对可见光吸收的很少。②反射作用：云层和颗粒较大的尘埃。云层的反射作用最显著。③散射作用：空气分子或微小尘埃，使一部分太阳辐射不能到达地面。 （2）大气对地面的保温作用：大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射（射向地面的大气辐射），把部分热量归还给地面，云层越厚大气逆辐射越强。 5、全球近地面有7 个气压带（高低压相间分布），6 个风带。 （1）低纬度环流： ①赤道低压带：因为热力作用形成，气流辐合上升，易成云致雨，形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候（亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛） ②副热带高压带：因为动力作用而形成，气流在30度纬度上空聚积而下沉，形成少雨带（东亚季风区除外），常年受其控制的地区形成热带沙漠气候（北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠） ③信风带：由副高吹向赤道低压的气流，在北半球右偏成东北信风，在南半球左偏成东南信风。 （2）中纬度环流： ④副极地低压带：由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。形成温带多雨带。 ⑤中纬西风带：由副高吹向副极地低压带的气流，在北半球右偏成西南风，在南半球左偏成西北风，习惯上叫西风，受其常年控制的地区，在大陆西岸形成温带海洋性气候。（欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等） （3）高纬环流： ⑥极地高压带：因为热力作用而形成，冷空气下沉，形成少雨带。不过极地因为气温低，蒸发更少，所以极地属于降水量大于蒸发量的地区，为湿润地区。 ⑦极地东风带：由极地高压带吹向副极地低压带的气流，在地转偏向力作用下，北半球右偏成东北风，南半球左偏成东南风。 （4）气压带和风带的移动：△移动的原因：随太阳直射点的移动而动。△移动方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。 （5）单一气压带或风带作用形成的气候类型：热带雨林气候（赤道低气压带）、热带沙漠气候（副热带高气压带）、温带海洋性气候（中纬西风带）。 （6）气压带、风带移动形成的气候类型：热带草原气候（夏季受赤道低气压带控制，冬季受低纬信风带控制）、地中海气候（夏季受副热带高气压带控制，冬季受中纬西风带控制）。 6、常见的天气系统：锋面系统（冷锋、暖锋、准静止锋）、气旋（低压）和反气旋（高压）、锋面气旋。气旋是低压，低压系统在实际大气中常会出现沿中心向一定方向延伸出的低压槽，在低压槽上形成了锋面系统。锋面与气旋是一个整体（高压系统是没有的）。 7、水循环 （1）类型：海陆间大循环（大循环）、陆地循环（水量很少）、海洋循环（水量最大） （2）各环节的名称：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、植物蒸腾 （3）意义：它使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生；塑造地表形态；联系四大圈层。 8、洋流： （1）类型：按成因分风海流、密度流、补偿流；按性质分暖流和寒流。 （2）分布：△中低纬度——以副热带为中心的大洋环流，北半球顺时针流动（与半球反气旋方向一致），南半球逆时针方向流动（与南半球反气旋方向一致）。△中高纬度（主要指北半球）——以副极地为中心的大洋环流。△南半球西风漂流，世界最强大的寒流。△北印度洋的季风洋流——夏季由西向东流，冬季由东向西流（夏顺冬逆）。 （3）影响：①对气候的影响：暖流起到增温、增湿作用（西欧海洋性气候的形成，得益于北大西洋暖流）；寒流起到降温、减湿作用（澳大利亚西海岸的维多利亚沙漠、秘鲁太平洋沿岸的阿塔卡马沙漠的形成都与沿岸的西澳大利亚寒流和秘鲁寒流有关） ②对海洋生物的影响——渔场的分布：寒暖流交汇处，给鱼类带来了丰富多样的饵料。 △北海道渔场——日本暖流与千岛寒流的交汇处。△纽芬兰渔场——拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流的交汇处。△北海渔场——北大西洋暖流与高纬南下的冷海水交汇形成。△秘鲁渔场——上升补偿流使深层海水上泛，带来深海的硅酸盐类，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是鱼类的饵料。 ③对海洋污染的影响：有利于污染物的扩散，加快净化速度；但也使污染物的范围扩大。 ④对海洋运输事业的影响：顺流——航行速度快；逆流——航行速度慢。 【第三章 地理环境的整体性和区域差异】 1、地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。 （1）气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。 （2）生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界，促使化学元素迁移；改造大气圈，使原始大气逐渐演化为现在大气；改造水圈，影响水体成分；改造岩石圈，促进岩石的风化和土壤的形成，使地理环境发生了深刻的变化。 环境创造了生物，生物又创造了现在的环境。所以生物是地理环境的生物，同时又是地理环境的塑造者 （3）地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。举例：我国西北内陆——由于距海远，海洋潮湿气流难以到达，形成干旱的大陆性气候——河流不发育，多为内流河——气候干燥，流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤发育差，有机质含量少。 2、地理环境的地域分异规律： （1）从赤道到两极的地域分异（纬度地带性）：受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化（南北）的方向作有规律的更替，这种分异是以热量为基础的。例如：赤道附近是热带雨林带，其两侧随纬度升高，是热带草原带、热带荒漠带。 （2）从沿海向内陆的地域分异（经度地带性）：受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部产生的有规律的地域分异，这种分异是以水分为基础的。例如：中纬度地区（特别是北半球中纬度地区）从沿海到内陆出现：森林带—草原带—荒漠带 （3）山地的垂直地域分异：在高山地区，随着海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直自然带。举例：赤道附近的高山，从山麓到山顶看到的自然带类似于从赤道到两极的水平自然带。 【第四章 自然环境对人类活动的影响】 1、聚落的形成与地理环境的关系，可从形态上反映出来：平原地区，地形比较完整、开阔、平坦，聚落呈圆形或不规则的多边形，规模较大；山区聚落沿河谷或在比较开阔的低地分布。例如：我国的汾河、渭河谷地城市的分布。世界上的大城市多数位于平原上。平原地区的区位优势：地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资。也有的平原不适宜城市的发展。例如：热带地区，低地闷热，城市多分布在高原上，最著名的是巴西，其城市不是分布在亚马孙平原，而是巴西高原。 2、地形对交通线路分布的影响：公路选线避开不利地形，地形平坦地区的交通线网密度较大（造价低、工程量小），山地、丘陵地区的密度较小（造价高、工程量大）。 3、全球气候变暖对农业生产有利方面：高纬度地区升温幅度最大，作物生长期延长，产量增加；对农业生产不有利方面：中纬度半湿润半干旱区，若降水量不变，增温将加速陆地蒸发，使土壤中水分减少，导致作物产量下降。对工业生产也有一定的影响，温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗，明显增加低纬度地区制冷的能源消耗。 4、自然资源的定义：人类直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量。它包括气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。举例：能源利用对生产力的发展有巨大推动作用。△柴草为主要能源——社会生产力水平很低，△18世纪，煤炭为主要能源——社会生产力大幅提高，△20世纪50年代以后，石油为主要能源——极大地促进了生产的发展。5、常见的自然灾害有水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。了解它们发生的主要原因及危害。

第一：地球运动的基本形式：公转和自转 绕转中心 太阳 地轴 方向 自西向东（北天极上空看逆时针） 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反） 周期 恒星年（365天6时9分10秒） 恒星日（23时56分4秒） 角速度 平均102/日 近日点（1月初）快远日点（7月初）快 各地相等，每小时1502（两极除外） 线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,赤道1670KM小时,两极为0. 地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是230226" （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动 二：地球自转的地理意义 （1）昼夜更替（2）地方时 （3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三：地球公转的地理意义 （1）昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化 北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球， 北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长，②赤道全年 冬半年，昼短夜长，越向北昼越短 昼夜平分，③春秋分日全球 北极圈以北出现极夜现象 昼夜平分 南半球：与北半球相反 ②正午太阳高度的变化 春秋分日：由赤道向南北方向降低 由太阳直射点向南北 随纬度的变化 夏至日：由230226"N向南北降低 方向降低 冬至日：由230226"S向南北降低 230226"N以北在夏至日达到最大值 离直射点越近高度 随季节的变化 230226"S以南在冬至日达到最大值 越大 南北回归线之间每年有两次直射 四：光照图的判读 （1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向. （2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度 晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬230226"，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬230226" （3）确定地方时 在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔1502，时间相差1小时，每102相差4分钟，先计算两地的经度差（同侧相减，异侧相加），再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时 （4）判断昼夜长短 求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算 （5）判断正午太阳高度角 先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用9002-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度 五：晨昏线与经线和纬线 （1）根据晨昏线与纬线相交判断问题 ①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后 ②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季 ③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季 （2）根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长 推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，如果图上只画了昼半球的一半，要注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长 七：区时,地方时的计算 第一步:先求两地的经度差. 第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算. 第三步：然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天，若时间为负值，则加24小时，日期减去1天. 第二单元 大气 一：大气的组成和垂直分层 1）低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件） 2）：大气的垂直分层（课本29页图2.1） 高度 温度 大气运动 对人类活动的影响 高层大气 2000-3000千米 电离层反射无线电波 平流层 50-55千米 随高度的增加而上升 平流运动 臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行 对流层 低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米 随高度增加而递减 对流运动 天气现象复杂多变，与人类关系最密切 二：大气热力作用 （1）对太阳辐射的削弱作用 吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少 反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高 散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色 （2）对地面的保温效应 ①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收 ②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用 二：大气的热力状况 大气的热力作用 1）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。 从图中可以看出，近地面等压线向低压方向（向下）弯曲，高空等压线向高压方向（向上）凸起 2）大气的水平运动—--风 影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大（图2.10，2.11，2.12） 在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压 风向 在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行 在三个力作用下：风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向. 三：全球性的大气环流 1）三圈环流（课本37页图2.14） ①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动,对于北半球来说,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.（图2.15） ②海陆分布对大气环流的影响 （3）季风环流（图2.18） 地区 东亚 南亚,东南亚 气候类型 温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候 成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异，气压带和风带的季节移动 风向 冬季 西北风（亚洲大陆） 东北风（亚洲大陆） 夏季 东南风（太平洋） 西南风（印度洋） 四：常见的天气系统 1）锋面系统—冷锋和暖锋（图2.19，2.20） 冷锋 暖锋 概念 冷气团主动向暖气团移动 暖气团主动向冷气团移动 天气特征 过境前 单一气团控制，天气晴朗 单一气团控制，低温晴朗 过境时 阴天、雨雪、刮风、降温 连续性降水 过境后 气压升高，气温下降，天气晴朗 气温上升，气压下降，天气转好 降水的分布 降水一般出现在锋后 降水一般出现在锋前 大气举例 北方夏季暴雨，冬春季大风，寒潮，沙尘暴 2）低压、高压系统—气旋和反气旋（以北半球为例，图2.21） 气旋 反气旋 气压 低气压（中心低，四周高） 高气压（中心高，四周低） 水平运动 四周向中心辐合（北逆南顺） 中心向四周辐散（北顺南逆） 垂直运动 上升 下沉 天气 多阴雨天气 多晴朗、干燥天气 举例 台风 长江流域的伏旱，北方“秋高气爽”天气 五；气候的形成和变化 1）气候的形成因子（太阳辐射、地面状况、大气环流、人类活动） ①不同气候类型的气温特点 l 气温的分布，一般是低纬温度高，高纬温度低；山上的气温比山下低；暖流经过地区的气温比寒流经过地区高 l 同一纬度地带内，由于下垫面不同，不同地点的气温状况不同，其中影响比较的大是海洋和陆地 l 大陆性气候与海洋性气候的比较（北半球） 气候类型 气温日较差 气温年较差 最高气温月 最低气温月 大陆性 大 大 7月 1月 海洋性 小 小 8月 2月 ②不同气候类型的降水状况 l 赤道地区气流以辐合上升为主，全年雨量充沛 l 南北回归线至南北纬3002之间，在副热带高压和信风带控制下，常年干旱 l 大陆的西岸有两种情况，以亚欧为例，地中海地区（亚热带），夏季处于副热带高压中心的边缘，气流下沉，干燥少雨，冬季由于副热带高压向南移，此地受西风带的控制，多气旋活动，湿润多雨。欧洲地区（温带），终年盛行西风，各月降水量较多，而且比较均匀 l 大陆的东岸，以亚欧大陆为例，处于季风环流的控制下，冬季受来自大陆的冷干气流的影响，降水不多，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，降水较多 l 大陆的内部，以亚欧大陆为例，终年受大陆气团的控制，降水比较少 l 两极地区以辐合下沉气流为主，全年降水少 2）气候的类型（课本47页的图2.26） 3）主要10种气候类型的判断（课本48页图2.27） 步骤 依据 因素变化 结论 判断南北半球 最高（或最低）气温月份 6.7.8三个月气温最高 北半球 12.1.2三个月气温最高 南半球 判断所属温度带 最冷月均温 最冷月均温>15℃ 热带气候 最冷月气温在0℃～15℃ 亚热带气候或者温带海洋性气候 最冷月气温在－15℃～0℃ 温带气候 最热月<>5℃ 寒带气候 确定具体的气候类型 降水量的年内分配情况 年雨型 热带 热带雨林气候>2000mm 温带 温带海洋性气候700～1000mm 夏雨型 热带 热带草原气候(750～1000mm）热带季风气候1500～2000mm） 亚热带 亚热带季风气候 温带 温带大陆型气候 冬雨型 亚热带 地中海气候 少雨型 热带 热带沙漠气候 寒带 极地气候 六；大气环境保护 （1）全球变暖 原因：二氧化碳的增多而使气温升高 二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料，②毁林 危害：①海平面上升，淹没陆地 ②改变各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的变化 保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源 ②努力加强国际合作 （2）臭氧层的破坏与保护 原因：除了自然原因以外，主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃 危害：①危害人体健康，②对生态环境和农林牧渔业造成破坏 保护措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作 （3）酸雨 概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨 成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体 危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑和文物古迹等 防治措施：防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨 第三单元 陆地和海洋 一：地壳物质的组成与循环 （1）组成岩石的矿物 元素：由多到少是氧、硅、铝、铁 结合 矿物：主要的造岩矿物有石英、云母、长石方、解石 积聚 岩浆岩（花岗岩，玄武岩） 岩石 沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括（石灰岩，页岩，砂岩，砾岩） 变质岩：大理岩，板岩 （2）地壳物质的循环 从岩浆到形成各种岩石，又到新的岩浆的产生，这一过程就是地壳物质循环 二：地壳变动与地表形态 1）地质作用：按能量来源不同，分为内力作用和外力作用 内力作用：地震、火山爆发、地壳运动、变质作用 外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积，泥石流、滑坡、山崩 2）地壳运动的基本形式及其对地貌的影响 地壳运动 对地表形态的影响 两者的关系 水平运动 形成褶皱山系，如裂谷和海洋，东非大裂谷，大西洋的形成 以水平运动为主，垂直运动为辅 垂直运动 引起地表高低不平和海陆变迁 3）板块构造学说的基本论点 （1） 全球岩石圈共分为六大板块（课本63页图3.11） （2） 板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界地带地壳活跃多火山，地震等 （3） 板块张裂地带常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋，在板块相撞挤压地带，常形成山脉，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟、岛弧、海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉 4）地质构造与构造地貌 （1）地质构造的概念：由于地壳运动引起地壳变形变位 （2）常见的地质构造及构造地貌 褶皱 岩层形态 未侵蚀的地表形态 侵蚀后的地表形态 与人类生产关系 背斜 一般是岩层向上拱起 成为山岭 不少背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地 储油构造 向斜 一般是岩层向下弯曲 成为谷地 不少向斜受挤压不易被侵蚀成为山岭 储存地下水 断层 沿断裂面两侧岩块错位 东非大裂谷、华山北坡大断崖；上升岩块：华山、庐山、泰山，下降岩块：渭河平原、汾河谷地、鄱阳湖。 工程建设遇断层加固或避开 5）外力作用与地貌 侵蚀 搬运 堆积 流水作用 冲刷地表，如黄土高原千沟万壑的地貌，流水使谷地加深加宽 搬运侵蚀后的产物，如流沙流速降低，泥沙逐渐沉积 流沙堆积形成山前冲积扇，河流中下游冲积平原、河口三角洲 风力作用 风蚀沟谷、风蚀洼地 形成戈壁、荒漠 风沙堆积形成沙丘、沙垄、沙漠边缘黄土堆积，如黄土高原 三；海水的温度和盐度 （1）海水的温度 海水温度分布规律 水平方向 同一海区 夏季水温高，冬季水温低 不同纬度海区 纬度较低处水温较高，纬度较高处水温较低 纬度相当海区 暖流经过的海区水温较高，寒流经过海区水温较低 垂直分布 水温由表面向深层递减，在1000米以下垂直温差较小 （3）海水的盐度 ①概念：单位质量海水中所含盐类物质的质量。世界大洋平均盐度为3.5% ②分布规律：从两个副热带海区分别向两侧的低纬和高纬海区递减。红海最高（4.1%），波罗的海最低（不超过1%） ③影响因素 影响因素 影 响 降水量与蒸发量 降水量>蒸发量，盐度较低；降水量<蒸发量，盐度较高 入海径流 有大量江河淡水注入的海区，盐度偏低 洋流 同纬度海区，寒流经过的海区，盐度偏低，暖流经过的海区，盐度偏高 四；海水的运动 （1）海水运动的主要形式：波浪（风浪、海啸）；潮汐；洋流 （2）洋流的形成与分布（图3.31，3.32） 风海流：南北赤道暖流，西风漂流，北印度洋季风洋流 按照成因分 密度流：直布罗陀海峡两侧海水流动，红海与印度洋的曼德海峡 分布 补偿流：秘鲁寒流 寒流：从高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区温度低 暖流：从低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区温度高 北半球：顺时针环流 分布规律 南半球：逆时针环流 北半球中高纬度海区：逆时针环流 北印度洋的洋流：夏季顺时针，冬季逆时针 （3）洋流对地理环境的影响 暖流：增温增湿，如同一纬度地区，暖流经过的海区盐度和温度比较高，西欧地区的温带海洋性气候就直接得益于北大西洋暖流有关，如果没有北大 气候 西洋暖流，英国和挪威的海港将有半年以上的冰封期，俄罗斯的摩尔曼斯克海港终年不冻与北大西洋暖流有关 寒流：降温减湿，如同一纬度地区，寒流经过的海区盐度和温度比较低， 沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境的形成，起了一定的作用 寒暖流交汇处渔场的形成：日本的北海道渔场、加拿大的纽芬兰渔场、英 海洋生物 国的北海渔场 上升流的影响：秘鲁渔场的形成、东南大西洋渔场 海洋环境污染：加快净化的速度，有利于污染物的扩散，但是别的海域也可能受到污染，所以也扩大了污染的范围 航海事业：顺风顺流，例如，北半球的冬季，从波斯湾到红海的油轮经过阿拉伯海时是顺风顺流，从大西洋到地中海经过直布罗陀海峡时是顺风顺流 五：陆地水和水循环 （1）陆地水体类型：目前人类大量利用的淡水资源（河流水，淡水湖泊水，浅层地下水） 地表水：江河水、湖泊水、冰川 地下水：潜水、承压水 静态水资源：冰川、内陆湖泊、深层地下水 动态水资源：地表水、浅层地下水 目前，冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山地区，直接利用少；地下水是淡水第二主体，但主要为深层地下水，开发难度较大；动态水是人们开发利用的重点，其中以河流水最为重要。 （2）陆地水的相互关系 水源补给类型 补给时间 补给特点 我国分布地区 雨水 夏秋季节 水量变化大 东部和南部 冰川融水 主要在夏季 补给有时间性，水量稳定 西北地区 湖泊水 全年 有调节性，水量稳定 东部 地下水 全年 水量稳定，与河流有互补关系 普遍 （3）水循环 能量来源：太阳能和重力能 类型：海陆间大循环（蒸发（包括植物的蒸腾），水汽输送，下渗，地表和地下径流四个环节，（图3.37），陆地循环，海洋循环 六：生物 （1） 生物的分布和环境 光照：喜光植物和喜阴植物 热量：从赤道向两极，热量减少 从山麓到山顶，热量减少 水分：从沿海到内陆，水分减少，形成了不同的植被带 （2）对环境的指示作用：骆驼刺表示干旱的沙漠地区，莲表示水湿环境，矮牵牛能够指示大气中二氧化硫的污染 （3）生物在地理环境中的作用 ①光合作用（太阳能转换成生物能，无机物转换成有机物），②生物循环促使化学元素的迁移，联系有机界和无机界，③改变原始大气的成分，④改变水的化学成分，⑤参与沉积岩的形成，加速岩石的风化，促使土壤的形成，⑥绿色植物的环境效益（吸烟除尘，过滤空气，减轻污染，降低噪音，美化环境） 七：土壤 （1）土壤的概念：是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层 （2）土壤的本质属性:具有肥力，能够生长植物 （3）土壤的组成：矿物质（土壤中矿物养分的来源），有机质（其含量的高低是土壤肥力高低的一个重要指标），水分和空气（彼此消长，影响热量） （4）土壤的形成 形成过程： 岩石风化过程 低等植物着生过程 高等植物着生过程 土壤 生物对母质的改造作用：有机质的积累过程和养分元素的富集过程，所以生物在土壤的形成过程起着主导作用 八；地理环境的整体性和差异性 （1）整体性（图3.53）：地理环境各要素不是孤立的，而是一个整体，例如我国西北内陆地区由于距海远，海洋暖湿气流难以到达，形成了干旱的大陆性气候，由于气候干旱，降水少，所以地表水少，多为内流河，由于气候干燥，流水作用微弱，但风化作用强，形成了大片戈壁和沙漠，气候变化会导致植被稀少；整体性还表现在某一个要素发生变化会导致整个环境状态的改变，例如，气候变暖，导致两极冰川融化，海平面上升，最终会淹没城市河低地 （2）地域差异 分异规律 形成基础 影响因素 分布规律 主要分布地区 从赤道向两极 热量 太阳辐射 沿纬线延伸，经度更替 低纬度地区和北半球的高纬度地区 从沿海向内陆 水分 海陆分布 沿经度延伸，纬线更替 中纬度地区 山地的垂直分异 热量，水分 海拔高度 从山麓到山顶有规律的变化 海拔较高的山地 第四单元 自然资源和自然环境 一：气候资源的特点 （1）特点：普遍存在性，数值特征，变率大 （2）开发利用 气候资源与农业：一地的气候资源往往决定了该地的农业类型和种植制度 气候 日照与街道方位：街道与子午线成30～60度的夹角 开发 资源与 盛行一种主导风向：工业布局在下风向 利用 建筑 风向与 盛行季风区：工业布局在垂直于季风区风向的郊外 城市规划 已知最小风频：工业布局在最小风频的上风向 气候资源与交通：公路和铁路的建设（应特别注意沿线的暴雨及其激发的泥石流、大风等出现的强度和频率，以及冻土、积雪的深度）；机场的选址（宜选择低云、雾和暴雨出现频率较少、风速较小的地方，还应与城市保持较远的距离）。 二；海洋资源 （1）海洋渔业的形成和分布： 、 在浅海大陆架海域，阳光集中，光合作用强，入海河流带 渔场的 来了丰富的营养物质 形成条件 在温带海域，季节变化显著，冬季底层海水和表层海水交换时，带来了丰富的营养盐类 在暖流和寒流的交汇处，饵料比较丰富 世界主 世界主要渔场：课本100图4.4 渔场的 世界四大渔场：纽芬兰，北海道，北海，秘鲁渔场 分布 我国和日本是世界海洋渔获量最多的国家 （2）海洋油气生产过程：资源勘探（利用地震波探测）、油气开采（海上钻井平台）、油气运输（管道运输，船舶运输） （3）海洋空间的利用（图4.9） （4）海洋运输和港口建设：港口作用：海洋运输船舶停泊、中转、装卸货物得场所。 腹地：为港口提供服务的区域 （5）海洋环境的主要问题 海洋污染：绝大部分来源于陆地上的生产活动，工业生产的废 海洋环境 弃物是主要海洋污染物，集中在大型港口和工业城市附近 保护 海洋生态破坏：人类活动（海岸工程，围海造陆）以及自然条件的变化（全球变暖，海平面上升） 主要来源：沿海工业生产和海运航线上的船舶 石油污染 石油污染 污染区域：集中在沿海水域和海上航道沿线 及其防治 治理重点：石油泄漏 石油污染的防治：分散、沉降、吸收、围栏、放任、燃烧 三：陆地资源 （1）陆地资源的类型和特点： 类型：（表4.4） 特点：有限性；利用潜力的无限性；分布规律性；整体性。 （2）陆地资源与人类活动的关系：陆地资源是人类进行生产活动的对象；陆地自然资源是人类生产活动得以进行和发展的动力 四：气象灾害 （1）台风 形成：台风是形成于热带或副热带海区，强烈发展的热带气旋 主要灾害：强风，特大暴雨，风暴潮 主要影响地区：亚洲东部，亚洲南部，北美洲东海岸，其中西北太平洋是全球台风发生次数最多，强度最大的海区 发生季节：夏秋季节 监测和防御：主要是利用气象卫星监测，到近海后，还可以用雷达监测 （2）暴雨洪涝 形成条件：源源不断的水汽供应；强烈的上升运动；形成降水的天气系统持续时间长 主要影响地区：亚洲最多 防御措施：利用气象卫星，提高暴雨预报的准确率；工程措施（修筑堤坝，整治河道，修建水库，修建分洪区）和非工程措施防御（洪泛区的土地管理，建立洪水预报警报系统，拟定居民的应急撤离计划，实施防洪保险） （3）干旱 （4）寒潮 原因：由强冷空气迅速入侵造成得大范围得剧烈降温，并伴随有大风，雨雪，冻害等现象，寒潮是我国冬半年主要的气象灾害，尤以秋季和春季的寒潮对农作物危害最大。 五：地质灾害 （1）地震 分布：环太平洋地震带和地中海－喜马拉雅山地震带 能量大小：用震级表示，震级每增加一级，能量约增加30倍，3级以下为微震，5级以上为破坏性地震 要素：震中，震源，震中距，震级，烈度。 （2）火山喷发 火山构造：火山锥，火山口，火山通道 类型：死火山，活火山，休眠火山 （3）滑坡和泥石流 （4）地质灾害得关联性 ①地质灾害在成因上得关联性：一个地域内得地质灾害可能有若干种，他们在成因上关联的，例如，我国的川、滇、黔接壤地带，形成了地震、滑坡和泥石流为主的灾害 ②由一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如地震可能诱发火灾、海啸、滑坡、泥石流、瘟疫蔓延等 ③人类活动及其对自然环境施加的影响可能诱发地质灾害，例如，人为的破坏地表植被，造成了泥石流；人为大规模的工程活动，造成滑坡等灾害。 （4） 防御措施：加强地质灾害的科学研究，加强地质灾害的管理，实施一些防御措施，开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识。

可以去人民教育出版社网站上看看，很全的。

看地图册就行了还有就是解题时要注意地理要素 因素就行了

必修模块1（自然地理）【第一章 宇宙中的地球】1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响：（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。4、地球自转的地理意义：①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直；②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。5、地球公转的地理意义：（1）昼夜长短的变化：①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。（2）正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。（3）四季的变化（昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季）北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层

孩子 这些问题不是书上都有么!

1.经度的递变2.纬度的递变3.纬线的形状和长度4.经线的形状和长度5.东西经的判断6.南北纬的判断7.东西半球的划分9.比例尺大小与图示范围10.地图上方向的确定经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。11.等值线的疏密12.等高线的凸向与地形13.等高线的凸向与河流14.等温线的凸向与洋流二 地球运动专题1、天体的类别2、天体系统的层次3、大行星按特征分类4、月球5、地球生命存在的原因6、太阳外部结构及其相应的太阳活动 7、太阳活动--黑子（标志）、耀斑（最激烈）8.太阳活动的影响9、太阳辐射的影响10.自转 方向11、晨昏线 12、晨昏线与经线13、时间计算14、时区＝经度/15° 15、世界时16、日期分割17、日界线18、卫星发射基地的区位选择：19、公转 速度 20、公转与自转形成了黄赤交角（23°26′）：21、正午太阳高度变化规律22、昼夜长短的时间分布：23、昼夜长短的纬度分布：24、昼长=日落时间—日出时间；昼长=24小时—夜长25、地球是个不发光、不透明球体—－昼夜现象出现三 大气专题1、对流层的特点2、平流层的特点3、大气的热力过程4、大气对太阳辐射的削弱作用5、太阳辐射（光照）与天气、地势关系6、大气的保温效应7、气温与天气8、气温的垂直分布9、气温的水平分布10、气温年较差11、热力环流的性质12、水平方向气压与气温13.风的形成14、风向15、高空大气的风向是水平气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行；16、锋面与天气（冷暖不同气团作水平运动并相遇）17、影响我国天气的主要锋面是冷锋18、气压系统与天气（同一气团作垂直运动）：19、三圈环流及气压带风带：20、气压带和风带的移动21、季风环流22、东亚、南亚季风环流23、我国的旱涝灾害、雨带的移动与副热带高压的强弱有密切关系。24、气候形成因素：太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动25、判断气候类型的步骤26、大陆性与海洋性气候的不同特点（以北半球为例分析）28、主要的大气环境问题29、温室效应30、绿化的环境效益：

1.3.1、价值规律的基本内容及表现形式 重点： ⑴价值规律的基本内容； ⑵等价交换原则；难点： ⑴价格围绕价值上下波动是价值规律发生作用的表现形式； ⑵等价交换原则；素质要求：1、知识方面： 理解：价值规律的基本内容及其表现形式； 2、能力方面 通过分析价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式，培养学生综合概括能力，透过现象看本质的能力。 3、思想觉悟方面 使学生懂得价值规律是商品经济的客观规律，在社会主义市场经济条件下，从事经济活动必须自觉地遵循价值规律，按客观规律办事。重点的解决办法： 价值规律是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律，我国正在发展市场经济，必须遵循价值规律。只有对价值规律有较深刻的理解，才能对我国正在进行的经济体制改革有正确认识。这部分是本课的重点。 对价值规律应明确以下几点： （1）价值规律是商品生产和商品交换的客观规律； （2）价值规律的基本内容； （3）价值规律的客观性；难点的解决办法： 等价交换的原则怎样贯彻？这是本课的一个重点，也是难点。靠直观教学不能解决问题，必须通过对一些现象的分析，运用抽象思维的方法才能认识清楚。 要讲清这个问题，应教给学生看问题的方法。在现实生活中，真正按等价进行交换的商品很少，不等价交换到处都是。但应该看到经济学研究的是现象背后的、内在的、本质的联系。在研究过程中，要抓住本质的东西，舍弃非本质的东西。否则，科学研究就无法进行。在知识上，要依次讲清以下几个问题：等价交换是商品经济的一个重要原则；等价交换原则在货币出现后，应表现为价格和价值相符；价格和供求之间的关系。为了加深学生的印象，可以结合教材中的示意图进行，也可以针对学生存在的问题进行讨论或辩论。复习旧课 提问上节课复习题（1）~（3）题。 导入新课 通过商品、货币的学习，我们懂得了商品经济的产生和发展，商品及其属决策 ，商品的价值量决定，货币的产生、本质、职能，纸币等方面的知识，那么，我们又怎样认识商品生产和商品交换中的一些经济现象呢？例如，新上市的西瓜要卖几元钱一斤，而大量上市后则几角钱一斤；冬春大棚里种的菜价格昂贵，夏秋大田里种的菜就便宜得多；每到春节前夕，果蔬鲜品价格要比平时高2~3成，甚至一两倍；为什么80年代中期以来我国一下子冒出的那么多冰箱、彩电厂家，现在有的已销声匿迹，90年代以来纷纷上马的空调、V C D厂家也会重蹈覆辙吗？如此等等。透过现象看本质，有一只看不见的手在支配着商品经济的变化和发展，这就是不以人的主观决志为转移的客观经济规律——价值规律。这节课，我们就来学习价值规律的有关知识。 讲授新课 第三节 价值规律 （注：本节是本课、乃至全书的重点和难点所在，要讲清、讲透。） 一、价值规律的基本内容及其表现形式（板书） （注：根据已有知识得出价值规律的基本内容不算难，难在价值规律的表现形式，即等价交换原则的剖析上。） 1. 价值规律的基本内容（板书） 以旧带新，推出价值规律的基本内容） （提问）古今中外，在商品交换过程中，要想买卖双方都满意而归，必须遵循什么原则？ （学生回答）买卖公平。 （教师）讲得对。所谓买卖公平，就是商品交换中必须遵循等价交换的原则；否则，一方占便宜，一方吃亏，商品交换或者不可能进行，或者不可能持久。那么，怎样说明商品生产者之间相互交换的商品是等价的呢？ （学生回答。略） （教师归纳）只要两种商品都按照社会必要劳动时间决定的价值量进行交换，商品生产者之间提商品交换就是等价交换，交换遂成互利的事。用图表示就是； 所以，千百年来，隐藏在商品经济背后的基本规律——价值规律的基本内容就是： “商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。（指导划书第25页第2段） （提问）正确理解价值规律的内容，应把握它的几层含义？（旨在加深对价值规律基本内容的理解） （学生回答。略） （教师归纳 ）（1）商品的价值量，不是由个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间决定的。（2）等价交换原则。商品交换的比例，要以双方商品的价值量为基础，实行等价交换。（指导划书第25页第3自然段：“价值规律，是社会必要劳动时间决定商品价值量的规律，商品交换的比例要以双方商品的价值量为基础，实行等价交换。”） （提问）请回答第25页“想一想”所提问题：“货币出现以前的物物交换是否是等价交换？为什么？ （学生讨论。略） （教师归纳）货币出现以前，在最初的偶然物物交换阶段，因其“偶然”双方考虑的主要是自己的需要，而把自己多余的产品与对方交换，此时不大在乎是否等价。后来的物物交换，则是等价交换。因为生产资料和劳动产品属于不同所有者，只有它们都按照生产商品所需要的社会必要劳动时间决定的价值进行交换，交换才是公平合理而互利的，否则，一方占便宜，一方吃亏，商品交换就无法长期进行下去。例如，2只羊=1把斧子，说明生产2只羊与1把斧子的社会必要劳动时间相等，二者提交换是等价交换。 （教师高疑）货币出现以后，等价交换的原则又是怎样贯彻的呢？亦即价值规律的表现形式是什么样的呢？（旨在引导过渡到下一问题） 2. 价值规律的表现形式（板书） （教师设疑）在物物交换阶段，买卖双方只要相互认呆对方的商品与自己的商品价值量相等，就可以成交，满意而归（当然这种可是晨长期的交换实践中形成的），那么货币产生以后，商品和商品之间的等价交换又是如何体现的呢？ （教师讲解）货币出现以后，货币成为商品交换的媒介，即：商品——货币——商品。在商品流通中，买、卖在时间和空间上可以分离，不管是卖方还是买方，都是商品与货币直接交换。由于价格是价值的货币表现，价值是价格的基础，因而只要买卖双方的价格与其价值相符，它们之间的交换就是等价交换。所以，货币出现以后，等价交换也就是要求商品的价格应该与价值相符。只要价格合理（价格与价值相符），不同的商品生产者之间的商品交换就是等价交换。这是我们首先要明确的一点。 相等 (1)、等价交换的原则，在货币出现以后，应表现为价格与价值相符（价值 = 价格）（板书） 教师引导过渡）货币出现以后，等价交换原则要求价格与价值相符，但在现实生活中，商品在市场上出售的价格，有时比价值高，有时比价值低，如，春节前夕，市场上出售的蔬菜、水果、鱼、肉、蛋等商品的价格一下子会比平时高二三成，甚至倍增；春节过后，这些商品的价格又有所回落。夏秋，是果蔬的旺季，此时的蔬菜水果的价格便宜，甚至论堆抛售。服装市场上，也常常看到服节性削价、甩卖。同是一件羽绒服，入冬时售价会比初冬时高得多。这种价格有时高于价值、有时低于价值，围绕价值上下波动的现象，就是价值规律的表现形式。 (2)、价值规律的表现形式（板书） 1)、是什么：价格围绕价值上下波是价值规律的表现形式（板书并指导划书第25页倒数第2段粗体字） 2)、为什么说价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式（板书） （提问）从上述所举实例中，你能说出价格有时高于价值、有时低于价值的原因吗？ （学生回答）商品供不应求时，价格就高于价值。如春节前，人们对蔬菜、水果、鱼、肉等商品的需求量大，所以价格高于价值；春节后，需求量减少，价格就回落花流水。对于时令服装，入冬时，买的人多，价格高于价值；初春买的人少，供过于坟，卖主怕卖产品积压，影响资金周转，于是降价、甩卖，使价格低于价值。 （教师）同学们的分析正确。价格的涨落是受供求关系的影响的结果 A. 供求变化会影响价格，使价格上涨或下跌。（板书） （教师）供，就是市场上的商品供应量；求，就是消费者需要的商品数量。当市场上某种墒少了，供给不能满足需求、即供不应求时，买者竞相购买，自然会导致商品的价格高于价值，于是，物价上涨；但市场上某种商品多了，供给超过了需求，即供过于求时，卖者竞相出卖，自然会出现商品的价格低于价值，于是，物价下跌。“可见，供求变化会影响价格，使价格上下波动，引起商品的价格经常与价值不一致。”（划书第26页第1段） （教师设疑）市场上价格的这种上涨或下跌会是无止境的吗？（目的是引导学生正确认识价格的这种上涨或下跌始终是以价值轴心发生的，从长远和平均的角度看，价值与价格还是相符的，从而说明价格供求关系的影响围绕价值上下波动不仅不是对价值规律的否定，正是价值规律的表现形式。这里是突破价值规律表现形式这一难点的关键所在，也为后边讲价值规律作用打下基础。） （学生讨论。略） （教师归纳 ）价格和供求之是存在着一种相互制约的关系，价格是不会无限制地不涨或下跌的。原因是： B. 价格的涨落会影响供求，使供求趋于平衡，从而使商品的价格接近于价格接近于价值（板书） 总之，供求变化同价格变动之间的关系可用下图来表示： 商品价值的上涨或下跌，直接关系到商品生产者的利益。当供过于求，价格下跌时，商品生产者的获利就减少，有些生产条件差的生产者会因亏损而破产；有能力的生产者（资金雄厚）则会减少生产或根据市场转产，什么商品有利可图就生产什么商品，这样，这种本来供过于求的商品就会因一些商品生产者破产、减产、转产而变得供不应求。由于供不应求，会引起价格上涨，商品生产者获利增加，别的商品生产者看到这种商品有利可图，就会必行生产这种商品，从而使生产扩大，这样，就使本来供不应求的商品因生产扩大又变得供过求。 这样，就形成了一条价格围绕价值上下波动的曲线： 例如，某一时期，假定社会对钢笔的需求量是50000支，在正常情况下，钢笔的价格是每支20元。如果市场上生产的钢笔超过了消费的需求（假定70000支）钢笔的价格下跌到每支15元。生产者会因无利可图破产、减产、或转产。由于一部分生产钢笔的厂家破产、一部分减产、一部分转产别的有利可图的商品，会使供过于求的钢笔市场变得供不应求（假定30000支）此时，钢笔价格就会因供不应求而上涨，假定涨到25元。这样，生产者处于有厚利可图的地位，别的生产者看到有利可图就会改行去生产钢笔。 正因为价格和供求这间存在着一种相互制约的关系，商品的供求关系影响价格，使价格上涨或下跌；反过来，价格的上涨或下跌，也会影响供求，使供求趋于平衡。所以，价格不会距离价值太远，价格不能无限制地上涨，也不能无限制地下跌，它总是围绕价值上下波动。 真正反映供求变化与价格与价格变动之间关系的图示应是： （提问）为什么在价格波动的曲线当中有一条直线作为轴心贯穿其中？ （学生讨论。略） （教师归纳 ）价格波动的曲线当中，有一条直接作为轴心贯穿其中，是因为商品的价格量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，价格终究是由价值决定的，供求关系对价格保能起影响作用（价格在一定幅度内上涨或下跌。）这种价格对价格的决定作用，正是价格只能围绕价值上下波动、而不能距离价值太远的客观强制力量。例如，在相同条件下，一只玩具船的价格再涨也不会比一艘轮船的价钱高；一袋富强粉的价格再低也不会比一袋麸子便宜。 C. “商品的价值是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定，是价格围绕价值上下波动的客观强制力量”（板书） （教师设疑）价格受供求关系的影响，有时高于价值，有时低于价值，与价值规律等价交换原则所要求的价格与价值相符矛盾吗？ （学生议论。略） （教师归纳）我们对等价交换原则所要求的价格与价值相符，应从运动的观点看问题，而不能用孤立的观点看问题。从单个交换过程来看，虽然价格时涨、时落，但从一个较长时间来看，商品的价格总来说仍然与价值相符，因为上涨的部分与下跌的部分是可以互相相抵销的。例如，一支钢笔的价值是20元。第一交交易它卖25元/支，第二次卖23元/支，第三次15元/支，第四次17元/支，第五次20元/支，平均起来还是20元[（25+23+17+15+20）/5=20元 ]。这支钢笔的价格总的来说仍然与价值相符。所以，等价交换原则所要求的价格与价值相拊是在运动中实现的，即： D. 从一个较长时间看，商品的价格总的来说仍然与价格相符。（板书） （综合分析）“价格围绕价值上下波动表明，社会必要劳动时间决定价值量始终作为一种趋势，作为一个规律的贯彻着。所以说，价格围绕价值上下波动不仅不违背价值规律，反而正是价值规律的表现形式，而且是惟一可能的表现形式。”（划书第26页第3段）小结 这节课，我们学习了支配着商品经济变化发展的基本经济规律——价值规律。它的基本内容是：“商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。”价值规律是商品生产和商品交换的客观规律，只要存在商品生产和商品交换，价值规律就必然起作用。价值规律的表现形式是：价值受供求关系的影响围绕价值上下波动。即价值规律所要求价格与价值相符合，是在运动中实现的，我们应从动态中去理解和把握价值规律。正如恩格斯指出的：“只有通过竞争的波动，从而通过商品价值的波动，商品生产的价值规律才能得到的贯彻，社会必要劳动时间决定商品价值这一点才能成为现实”。 （见书第26页）

阿伏伽德罗定律是经验定律，是可以从理论推导得出的，但是不能用理想气体状态方程PV=nRT推导，因为PV=nRT是由阿伏伽德罗定律、波义尔定律、盖吕萨克定律导出的，意思就是PV=nRT和阿伏伽德罗定律是一样的PV=nRT的理论推导，可以用统计热力学的方法，这是大学《物理化学》中的内容，这里是说不清楚的你可以把PV=nRT记下来很好用（R=8.314J/mol/K），PV=nRT推导过程大学三年级会学到，加油

第一章 从实验学化学-2- 化学计量在实验中的应用 1 物质的量 物质的量实际上表示含有一定数目粒子的集体 2 摩尔 物质的量的单位 3 标准状况 STP 0℃和1标准大气压下 4 阿伏加德罗常数NA 1mol任何物质含的微粒数目都是6．02×1023个 5 摩尔质量 M 1mol任何物质质量是在数值上相对质量相等 6 气体摩尔体积 Vm 1mol任何气体的标准状况下的体积都约为22.4l 7 阿伏加德罗定律 （由PV=nRT推导出) 同温同压下同体积的任何气体有同分子数 n1 N1 V1 n2 N2 V2 8 物质的量浓度CB 1L溶液中所含溶质B的物质的量所表示的浓度 CB=nB/V nB=CB×V V=nB/CB 9 物质的质量 m m=M×n n=m/M M=m/n 10 标准状况气体体积 V V=n×Vm n=V/Vm Vm=V/n 11 物质的粒子数 N N=NA×n n =N/NA NA=N/n 12 物质的量浓度CB与溶质的质量分数ω 1000×ρ×ω M 13 溶液稀释规律 C（浓）×V（浓）=C（稀）×V（稀） 以物质的量为中心 希望能帮到你(^o^)/~!

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这种题目,就该自己算!!怎么能问呢

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以地面：（0，3） （0，8） （0，0） 2m -8m 3m 以抛出：（0，0） （0，5） （0，-3）2m -8m -3m

-3,3,13

【 #高一# 导语】青春是一场远行，回不去了。青春是一场相逢，忘不掉了。但青春却留给我们最宝贵的友情。友情其实很简单，只要那么一声简短的问候、一句轻轻的谅解、一份淡淡的惦记，就足矣。当我们在毕业季痛哭流涕地说出再见之后，请不要让再见成了再也不见。这篇《高一化学上册必修一教案《金属的化学性质》》是 高一频道为你整理的，希望你喜欢！ 　　教案【一】 　　教学准备 　　教学目标 　　1.使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。 　　2.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。 　　教学重难点 　　教学重点 　　钠的性质 　　教学难点 　　对实验现象的观察和分析。 　　教学过程 　　【复习】初中所学有关铁的性质。 　　【学生】探究、回顾。 　　【学生探究】教材P38 　　思考与交流 　　金属有哪些共同的化学性质? 　　1.举例说明金属能发生哪些化学反应? 　　___________________________________________________________________________ 　　___________________________________________________________________________ 　　2.下图是一些化学反应的照片，请分析这些反应，并写出化学方程式。 　　___________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________ 　　【引言】在人类已发现的一百多种元素中，大约有4/5是金属元素(引导学生看元素周表)，多数金属的化学性质都比较活泼。因此，绝大多数金属元素在自然界中总是以化合态存在。但亦有游离态存在的金属(如，Ag、Cu、Au、Pt)。今天我们学习一种常见的活泼金属——钠 　　【板书】 　　第三章金属及其化合物 　　第一节金属的化学性质 　　【板书】一、金属钠(Na) 　　【学生探究】钠的原子结构示意图、讨论其化学性质。 　　(复习：质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数) 　　【板书】1.钠的原子结构示意图： 　　【学生】探究钠的物理性质，探究实验(教材P39实验3-1) 　　【板书】2.钠的物理性质： 　　银白色、有金属光泽的固体，热、电的良导体，质软，密度小，熔点低。 　　【问题】刚才切开钠时看到银白色，但很快就失去光泽，为什么?(引导学生从原子结构示意图进行分析、探究，推导出钠的化学性质) 　　【板书】3.钠的化学性质 　　【板书】(1)与氧气反应 　　4Na+O2=2Na2O(判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质) 　　【学生实验探究】教材P39实验3-2(让学生描述出反应的实验现象) 　　现象：钠先熔成小球，然后燃烧，发出黄光，生成一种淡*固体——过氧化钠(Na2O2) 　　【板书】 　　2Na+O2==Na2O2(判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质) 　　【学生活动】阅读教材P40科学视野过氧化钠的特殊用途 　　【探究】人们常用金属器皿来盛水，也常用铁、铝或铜制的水壶来烧水，说明这几种金属与热水是不反应的。是不是所有的金属都不与水反应呢? 　　【学生实验探究】教材P41实验3-3 　　【问题思考】 　　1.钠为什么会浮在水面上? 　　2.钠为什么会熔化成一个小球? 　　3.小球为什么会在水面上游动? 　　4.滴入酚酞后溶液为什么会变色? 　　5.保存钠的无色液体是否为水? 　　【板书】(2)钠与水的反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 　　(判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质) 　　【探究】钠除了能和前面所述的非金属单质O2反应外，还能和哪些非金属单质反应? 　　(学生回忆初中学过的Na与Cl2的反应) 　　【板书】(3)钠与氯气反应：2Na+Cl2==2NaCl 　　另外，钠还可以和硫单质反应，甚至发生爆炸，生成Na2S。 　　(4)钠与硫反应：2Na+S====Na2S 　　【学生探究总结】1.钠的化学性质怎样?与初中所学金属活动顺序表相比照。 　　2.分析上面各反应中，钠元素化合价的变化，能否从原子结构方面来说明? 　　【归纳、总结】1.钠的化学性质非常活泼，与金属活动顺序表一致。 　　2.钠在上述反应中，化合价均由0价变为+1价，这是由于钠原子的最外层只有一个电子之故，因此，钠在化学反应中易失电子，具有还原性，是一种强还原剂。 　　课后小结 　　【小结】钠是一种化学性质活泼的金属，在自然界中以化合态存在，有着广泛的用途。 　　课后习题 　　【课后作业】【拓展、探究】 　　1.钠元素在自然界中以什么形态存在?为什么?主要存在于哪些物质中? 　　2.怎样保存金属钠?为什么要这样保存? 　　3.钠能否与硫酸铜溶液发生置换反应?(进行实验探究)写出反应的化学方程式。 　　4.钠着火以后能否用水来灭? 　　5.试分析钠在空气中久置所发生的变化现象? 　　板书 　　一、钠的性质 　　1.钠的物理性质 　　银白色、有金属光泽的固体，热、电的良导体，质软、密度小、熔点低。 　　2.钠的化学性质 　　①钠和非金属单质的反应 　　a.4Na+O2====2Na2Ob.2Na+O2Na2O2 　　c.2Na+Cl22NaCld.2Na+S====Na2S 　　②钠与水的反应 　　2Na+2H2O==2NaOH+H2↑ 　　4、钠的存在及保存 　　教案【二】 　　教学准备 　　教学目标 　　1.1知识与技能： 　　1.了解金属的物理性质和化学性质。 　　2.掌握钠、铝、铁与氧气的反应。 　　3.了解金属钠与水的反应，会解释钠与水反应的各种现象产生的原因。 　　4.设计铁与水蒸气反应的实验装置，了解铁与水蒸气的反应。 　　1.2过程与方法 　　通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验，培养学生的观察能力、对比能力和分析能力。 　　1.3情感、态度与价值观 　　让学生充分体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙，激发学生学习化学的兴趣。 　　教学重难点 　　2.1教学重点 　　1.钠的氧化反应 　　2.钠与水的反应 　　3.铝与NaOH溶液的反应 　　2.2课题难点 　　1.金属与氧气反应规律 　　2.钠与水的反应，铁与水蒸气的反应 　　4.铝与NaOH溶液的反应 　　教学工具 　　教学课件 　　教学过程 　　一、新课导入 　　在日常生活中我们常用的金属有铁、铝、铜、银等，你知道这些金属元素是以化合态存在还是以游离态存在于自然界中的吗? 　　阅读教材第46页第一自然段，回答并解释原因。 　　PPT投影金属元素在地壳中的百分含量示意图。 　　学生读图，并说出地壳中含量前五位的元素。 　　归纳整理：地壳中含量前五位的元素：O、Si、Al、Fe、Ca。 　　过渡：在初中我们已经学习过一些金属单质的性质，通过今天的学习我们将了解金属更多的性质。首先请同学们根据你对金属的观察和使用，说出金属都有哪些物理性质? 　　学生思考回答。 　　二、新课教学 　　归纳整理：金属的物理性质：有金属光泽、易导电、易导热、有延展性。 　　阅读教材，观察并分析第46页图3-2，写出反应的化学方程式，是离子反应的，写出离子方程式。 　　学生观察实验现象，思考、交流，回答。 　　归纳整理：金属的化学性质： 　　(1)与氧气反应生成氧化物。 　　(2)在金属活动性顺序表中排在氢前面的金属与酸反应放出氢气。 　　(3)在金属活动性顺序表中排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来。 　　思考与交流：利用氧化还原反应的知识，比较Na、Mg、Al、Fe的还原性强弱，预测钠与氧气反应的条件。 　　学生思考回答，教师评析。 　　实验探究： 　　1.用镊子夹取存放在煤油中较大块的金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，放在玻璃片上，观察钠的表面。 　　2.用小刀从中间切开，观察钠的“真面目”：颜色、光泽，感受钠的硬度，并注意观察切面的颜色变化。 　　(一)金属与非金属的反应 　　1.钠与氧气的反应 　　常温下：4Na+O2=2Na2O 　　过渡：如果加热，钠又有什么变化呢? 　　实验探究： 　　1.用坩埚钳夹持坩埚放在三角架的泥三角上，用小刀切下绿豆粒大小的钠块，用滤纸吸干煤油后放入坩埚中，点燃酒精灯进行加热。 　　2.观察现象和生成的固体颜色、形态。 　　归纳整理并板书： 　　加热条件下：钠在空气中剧烈燃烧，产生*火焰，生成淡*粉末状固体——过氧化钠。2Na+O2Na2O2 　　思考与交流：你认为铝能否与氧气反应?若能，反应的理由是什么?若不能，依据是什么? 　　讨论推测：铁能与氧气反应，根据金属活动性，铝比铁活泼，应该能与氧气反应，但在生产生活中铝却不会生锈，也可能不与氧气反应。 　　实验探究： 　　1.用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热并轻轻晃动，观察现象。 　　2.重新取一块铝箔，用砂纸打磨，除去其表面的氧化膜，加热。 　　学生观察、对比、思考，描述实验现象。 　　实验结论：氧化膜熔点高，加热时氧化膜包裹着的内层铝熔化而不会滴落。 　　思考与交流：请解释为什么在日常生活中铁制品需要刷漆或采用其他措施防腐，而铝制品则不用。 　　解释：这是因为铁锈比较疏松，不能保护内层金属，而铝表面的氧化膜比较致密，可以保护内层金属不被氧化。1.金属钠是_______色固体，质地_______，将钠放在空气中一会儿，会发现金属钠的表面变暗，原因是(用化学方程式表示)_______________________;将钠放在空气中燃烧，其反应的化学方程式是__________________，生成物的颜色是___________色。 　　2.保存金属钠时，应放在() 　　A.水中B.煤油中C.棕色瓶中D.酒精中 　　过渡 　　在日常生活中我们见到的金属如铁、铝、铜等是不和水反应的，那么是不是所有的金属都不和水反应呢?上一节课我们学习了钠的几点性质，并且知道了钠比较活泼，下面我们通过实验探究钠是否和水反应? 　　实验探究：在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后放入一小块钠。 　　学生观察并描述现象。 　　归纳整理：现象：浮、熔、游、响、红。 　　思考与交流：出现上述现象的原因是什么? 　　学生思考交流回答。 　　归纳整理： 　　浮：钠的密度比水小。 　　熔：反应放热且钠的熔点比较低。 　　游：有气体生成。 　　响：生成的气体能燃烧。 　　红：有碱生成。 　　思考与交流：结合实验现象，从氧化还原反应的角度分析生成气体的成分。并写出该反应的化学方程式。 　　解释：钠的化合价升高，必然有一种元素的化合价降低，在水中氧的化合价为不能降低，只能是氢元素的化合价降低，产物为氢气。 　　(二)金属与水和酸的反应 　　1.钠和水的反应 　　化学方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 　　离子方程式：2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑ 　　思考与交流：设计一个实验证明钠与水反应产生的气体是H2。 　　实验设计： 　　通过点燃生成的气体来证明。 　　思考与交流：金属钠着火，能否用水灭?为什么?应该如何处理? 　　学生交流回答。 　　解释：不能。因为钠能与水发生反应，且生成的氢气能燃烧，火会更旺，应用沙子盖灭。 　　思考与交流：根据金属与盐溶液反应的规律，请你预测钠与硫酸铜溶液的反应现象。 　　学生交流回答。 　　过渡：下面我们来通过实验来验证一下你的预测是否正确。 　　实验探究：取一试管，加入少量硫酸铜溶液，再加入一小块钠，观察现象。 　　归纳整理：现象：有蓝色沉淀生成。 　　思考与交流：根据金属与盐溶液反应的规律，我们预测应该有红色固体铜生成，而实验结果是有蓝色沉淀生成，那么沉淀的成分是什么?试解释产生这种现象的原因。 　　学生思考交流回答，教师补充。 　　归纳整理：当把钠放入硫酸铜溶液时，由于钠非常活泼，先与水反应，生成的NaOH再与CuSO4反应，生成Cu(OH)2沉淀。 　　过渡：通过生活常识我们知道铁不与冷水反应，也不与热水反应，那么铁能否与水蒸气反应呢? 　　思考与交流：设计一套实验装置，使铁粉与水蒸气反应。(提示：从水蒸气的产生、铁粉与水蒸气的反应，反应产物的检验等环节，讨论反应装置的设计。) 　　PPT展示几名学生画的装置图，师生共同分析各装置的优缺点，归纳整理出方案。 　　实验探究：按照教材第51页图3-9进行演示，指导学生观察实验现象，强调实验中应注意的问题。 　　2.铁和水蒸气的反应3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2 　　思考与交流：对比钠、铁与水的反应条件，以及钠与铁的活泼性，你能得出什么结论? 　　归纳整理：当不同的还原剂和同一种氧化剂反应时，所需要的条件越低，该还原剂的还原性越强。 　　过渡：通过今天的学习我们知道较活泼的金属在一定条件下能与水反应，那么金属与酸反应会是怎样一种规律呢?下面请同学们回顾初中学习过的金属与酸的反应，总结金属与酸反应的规律。 　　(三)金属与酸的反应 　　[学生实验探究金属与酸的反应情况] 　　实验目的：能否通过实验的方法比较镁、锌、铁、铜的金属活动性? 　　实验用品：铁丝、铜丝、铝条、稀盐酸、稀硫酸、试管 　　实验要求： 　　每4名学生为一组，分工合作进行实验探究，并将全体学生分成A、B两大组 　　A组：取3支试管，分别加入一小段铁丝、铜丝、铝条，然后分别加入少量的稀盐酸(控制相似的实验条件，即保证同种酸的体积相同)，仔细观察并记录实验现象，填写实验报告。 　　B组：用稀硫酸代替稀盐酸，进行类似的实验。 　　盐酸稀硫酸 　　铁 　　铜 　　铝 　　2.在实验的基础上提出问题： 　　(1)哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应?反应后生成了什么气体?哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应? 　　(2)比较三种金属分别与盐酸、稀硫酸反应的难易和剧烈程度，将三种金属的活动性按由强到弱的顺序进行排列。 　　3.引出金属活动性顺序：从以上实验可以看出，铁、铝能置换出盐酸或稀硫酸中的氢元素，而铜不能置换出酸中的氢元素。由此得出，这几种金属的活动性顺序：铁、铝比铜活泼。而铝跟酸反应比铁剧烈，则铝的活动性比铁强。 　　人们经过长期的实践，总结出常见金属在溶液中的活动性顺序如下： 　　KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu 　　金属活动性由强逐渐减弱 　　在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动性就越强; 　　学生讨论：金属活动顺序中为什么有氢的位置?有何作用? 　　排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气，而排在氢后面的金属不能与酸反应放出氢气。 　　【说明：学生亲眼看到了上述三种金属与酸反应的难易和剧烈程度不同，通过比较、讨论，容易认知这三种金属的活动性强弱，从而为后面给出金属活动性顺序打下基础。】 　　[活动天地] 　　1).在上面的实验中，铁分别与盐酸、稀硫酸反应生成氯化亚铁，硫酸亚铁，并放出氢气;铝分别与盐酸、稀硫酸反应生成氯化铝、硫酸铝，并放出氢气。试写出这些反应的化学方程式。 　　Fe+HCl—Fe+H2SO4— 　　Al+HCl—Al+H2SO4— 　　2).观察上述反应的化学方程式，分析这些反应有什么共同特点? 　　3).得出置换反应定义：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物，这类反应叫做置换反应。 　　4).强调：铁跟稀盐酸、稀硫酸反应后显+2价，用铁锅炒菜，铁和胃酸盐酸反应生成氯化亚铁，给人体补充铁元素，可以预防缺铁性贫血。 　　【说明：在实验的基础上，根据实验事实，写出反应的化学方程式，并根据反应物、生成物的特点得出置换反应的定义。】 　　(四)、实验探究金属与盐的反应 　　【实验探究金属与盐的反应】 　　实验目的：金属能否与盐溶液发生置换反应? 　　实验用品：锌片、铁丝、铜丝、硫酸铜溶液、*银溶液、氯化钠溶液、试管 　　实验要求：取3支试管，分别加入一小段锌片、铁丝、铜丝，然后分别加入适量的硫酸铜溶液、*银溶液、氯化钠溶液，仔细观察并记录实验现象，填写实验报告。 　　CuSO4溶液AgNO3溶液NaCl溶液 　　Zn 　　Fe 　　Cu 　　1).在实验的基础上提出问题： 　　(1)哪些物质之间会发生反应?反应产物是什么? 　　(2)对照金属活动性顺序，找出金属和盐溶液发生置换反应有什么规律? 　　2).在学生讨论的基础上小结：在金属活动性顺序中，位置在前面的金属可以把位于其后的金属从它们的盐溶液里置换出来。 　　【说明：在探究金属与酸的反应规律后，学生对不同金属的活动性强弱已有了初步的认识。在此利用给出的金属活动性顺序表，结合金属与盐溶液反应的现象，通过学生讨论，得出金属与盐溶液发生置换反应的规律。这样安排，既找出了规律，又应用了金属活动性顺序，起到对当堂所学知识加深巩固的作用。】 　　(五)、金属铝与氢氧化钠的反应 　　2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑ 　　金属铝既能和酸反应也能和碱反应 　　(六)、金属活动性顺序的应用： 　　1.金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 　　2.位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 　　3.位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物溶液里置换出来。 　　问题与思考： 　　1.银、铂、金等经常被用作贵重首饰这与它们的化学性质稳定有很大关系，试想，用铁做首饰行吗? 　　2.我国劳动人民在古代就会利用金属与盐溶液发生置换反应的原理来冶炼金属，你能写出反应的化学方程式吗? 　　【说明：利用问题导思，让学生在观察与讨论中发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生处理和加工信息的能力。“曾青得铁则化为铜”是现代湿法冶金的先驱，也是我国古代劳动人民智慧的结晶，激励学生加倍努力把我们祖先的业绩发扬光大。】 　　在线测试 　　1.家用铝锅、铁锅为什么不能用来长时间盛放酸性食品?下列物质能否发生反应?写出能发生反应的化学方程式。 　　(1)银与稀盐酸 　　(2)锌与硫酸铜溶液 　　(3)铜与硫酸锌溶液 　　(4)铁与稀盐酸反应 　　2.波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制而成，为什么不能用铁质容器来配制波尔多液? 　　3.新买的铝壶用来烧开水时，凡是水浸到的地方都会变黑，这与水含下列哪种盐有关() 　　A.钠盐B.钾盐C.钙盐D.铁盐 　　4.填写下列表格。(“混合物”栏中括号内为杂质。) 　　混合物除去杂质使用的物质反应的化学方程式 　　铜粉(铁粉) 　　FeCl2溶液(CuCl2) 　　5.有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应;如果把Y和Z分别放入*银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动性顺序。 　　感悟与收获 　　1.金属能与氧气、酸以及某些盐溶液发生化学反应。 　　2.金属活动性顺序能表示常见金属的化学活动性，还能用来判断金属和酸、金属和盐溶液之间能否发生置换反应。 　　3.通过本节课的学习，请同学们再来谈一谈鉴别真假黄金的几种办法。 　　【说明：请学生总结金属活动性顺序的判断和应用，使所学的知识系统化、条理化，并引导学生利用本节课学到的知识，设计实验鉴别真假黄金，跟开始创设的情境照应，让学生进一步体会到学以致用的乐趣。】 　　课后反思： 　　在本课的教学过程中，还要注意把握好以下几个环节： 　　1、提出问题，鼓励学生展开想象的翅膀，大胆设想解决问题的途径，敢于发表自己的见解; 　　2、科学引导，启发学生运用已学过的化学知识设计实验方案，验证提出的设想; 　　3、集体讨论，组织学生在实验的基础上比较观察到的不同现象，分析产生的原因，得出正确的结论。 　　通过问题、假设、验证、结论，使学生在获得知识的同时，逐步懂得科学研究的一般过程，知道观察和实验是获得知识的基本方法，初步培养实事求是的科学态度和探索勇气。 　　实际教学中，通过设计实验方案，实验操作、纪录实验现象，分析实验现象这一系列步骤，学生的实验观察能力和比较分析能力有了明显的提高。 　　巩固练习 　　1.在进行钠和水反应的实验中，有如下操作和实验现象，请根据钠的性质解释说明。 　　(1)刚用小刀切开的金属钠断面呈_____色，在空气中放置几分钟后发生的变化为 　　________________。 　　(2)切下来的金属钠块要用吸干煤油后方可放入水中实验。 　　(3)金属钠块必须用_______夹取，而不能用手拿取。 　　(4)金属钠块投入水中后，钠很快熔成一个闪亮的小球并浮于水面上，这是因为 　　。 　　(5)钠小球在水面上迅速游动，这是因为。 　　(6)如果水中在未加钠之前已滴入酚酞试液，反应后溶液由无色变为____________色，理由是__________________________。 　　2.在实验室里做钠跟水反应的实验时，用到的仪器有() 　　a.试管夹b.镊子c.小刀d.冷凝管e.滤纸f.研钵g.烧杯h.坩埚i.石棉网j.玻璃片k.药匙l.燃烧匙 　　A.abdiB.ecfkC.fghlD.bcegj 　　多数金属的化学性质比较活泼，具有较强的还原性，在自然界多数以化合态形式存在。 　　分析对比：完成下表 　　本课小结 　　1.钠与氧气在不同条件下反应的现象和产物。 　　2.不同金属相同条件下与氧气反应，反应现象和产物不同。说明与金属的活泼性有关系。 　　3.通过钠与水和盐的反应，我们知道了钠是一种很活泼的金属，性质和其他金属有所不同。 　　4.学习了铁与水蒸气的反应。 　　5.总结归纳了金属与酸反应规律。 　　板书设计 　　第一节金属的化学性质 　　一、金属与非金属的反应 　　1.钠与氧气的反应 　　常温下：4Na+O2====2Na2O 　　加热条件下：2Na+O2Na2O2 　　2.铝与氧气的反应：4Al+3O2=2Al2O3 　　二、金属与酸和水的反应 　　1.钠与水的反应 　　现象：浮、熔、游、响、红 　　化学方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 　　离子方程式：2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑ 　　2.铁与水的反应：3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2 　　3.金属与酸的反应 　　三、铝与盐酸、氢氧化钠溶液的反应 　　化学方程式：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ 　　2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 　　离子方程式：2Al+6H+=2Al3++3H2↑ 　　2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑ 　　【作业】课本P48、P50科学探究;P53习题1-9。

　　高一化学上册必修1《金属的化学性质》教案【一】 　 　教学准备 　　教学目标 　　教学目标 　　1.使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。 　　2.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。 　　教学重难点 　　教学重点 　　钠的性质 　　教学难点 　　对实验现象的观察和分析。 　　 教学过程 　　【复习】初中所学有关铁的性质。 　　【学生】探究、回顾。 　　【学生探究】教材P38 　　思考与交流 　　金属有哪些共同的化学性质? 　　1.举例说明金属能发生哪些化学反应? 　　___________________________________________________________________________ 　　___________________________________________________________________________ 　　2.下图是一些化学反应的照片，请分析这些反应，并写出化学方程式。 　　___________________________________________________________________________ 　　_______________________________________________ 　　【引言】在人类已发现的一百多种元素中，大约有4/5是金属元素(引导学生看元素周表)，多数金属的化学性质都比较活泼。因此，绝大多数金属元素在自然界中总是以化合态存在。但亦有游离态存在的金属(如，Ag、Cu、Au、Pt)。今天我们学习一种常见的活泼金属——钠 　　【板书】 　　第三章 金属及其化合物 　　第一节 金属的化学性质 　　【板书】一、金属钠(Na) 　　【学生探究】钠的原子结构示意图、讨论其化学性质。 　　(复习：质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数) 　　【板书】1.钠的原子结构示意图： 　　【学生】探究钠的物理性质，探究实验(教材P39实验3-1) 　　【板书】2.钠的物理性质： 　　银白色、有金属光泽的固体，热、电的良导体，质软，密度小，熔点低。 　　【问题】刚才切开钠时看到银白色，但很快就失去光泽，为什么?(引导学生从原子结构示意图进行分析、探究，推导出钠的化学性质) 　　【板书】3.钠的化学性质 　　【板书】(1)与氧气反应 　　4Na + O2 = 2Na2O (判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质) 　　【学生实验探究】教材P39实验3-2(让学生描述出反应的实验现象) 　　现象：钠先熔成小球，然后燃烧，发出黄光，生成一种淡黄色固体——过氧化钠(Na2O2) 　　【板书】 　　2Na + O2==Na2O2 (判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质) 　　【学生活动】阅读教材P40 科学视野 过氧化钠的特殊用途 　　【探究】人们常用金属器皿来盛水，也常用铁、铝或铜制的水壶来烧水，说明这几种金属与热水是不反应的。是不是所有的金属都不与水反应呢? 　　【学生实验探究】教材P41实验3-3 　　【问题思考】 　　1.钠为什么会浮在水面上? 　　2.钠为什么会熔化成一个小球? 　　3.小球为什么会在水面上游动? 　　4.滴入酚酞后溶液为什么会变色? 　　5.保存钠的无色液体是否为水? 　　【板书】(2)钠与水的反应： 2Na+2H2O=2NaOH+H2u2191 　　(判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质) 　　【探究】钠除了能和前面所述的非金属单质O2反应外，还能和哪些非金属单质反应? 　　(学生回忆初中学过的Na与Cl2的反应) 　　【板书】(3)钠与氯气反应：2Na+Cl2==2NaCl 　　另外，钠还可以和硫单质反应，甚至发生爆炸，生成Na2S。 　　(4)钠与硫反应：2Na+S====Na2S 　　【学生探究总结】1.钠的化学性质怎样?与初中所学金属活动顺序表相比照。 　　2.分析上面各反应中，钠元素化合价的变化，能否从原子结构方面来说明? 　　【归纳、总结】1.钠的化学性质非常活泼，与金属活动顺序表一致。 　　2.钠在上述反应中，化合价均由0价变为+1价，这是由于钠原子的最外层只有一个电子之故，因此，钠在化学反应中易失电子，具有还原性，是一种强还原剂。 　　课后小结 　　【小结】钠是一种化学性质活泼的金属，在自然界中以化合态存在，有着广泛的用途。 　　课后习题 　　【课后作业】【拓展、探究】 　　1.钠元素在自然界中以什么形态存在?为什么?主要存在于哪些物质中? 　　2.怎样保存金属钠?为什么要这样保存? 　　3.钠能否与硫酸铜溶液发生置换反应?(进行实验探究)写出反应的化学方程式。 　　4.钠着火以后能否用水来灭? 　　5.试分析钠在空气中久置所发生的变化现象? 　　板书 　　一、钠的性质 　　1.钠的物理性质 　　银白色、有金属光泽的固体，热、电的良导体，质软、密度小、熔点低。 　　2.钠的化学性质 　　①钠和非金属单质的反应 　　a.4Na+O2====2Na2O b.2Na+O2 Na2O2 　　c.2Na+Cl2 2NaCl d.2Na+S====Na2S 　　②钠与水的反应 　　2Na+2H2O==2NaOH+H2u2191 　　4、钠的存在及保存 　　高一化学上册必修1《金属的化学性质》教案【二】 　 　教学准备 　　教学目标 　　1.1 知识与技能： 　　1.了解金属的物理性质和化学性质。 　　2.掌握钠、铝、铁与氧气的反应。 　　3.了解金属钠与水的反应，会解释钠与水反应的各种现象产生的原因。 　　4.设计铁与水蒸气反应的实验装置，了解铁与水蒸气的反应。 　　1.2过程与方法 　　通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验，培养学生的观察能力、对比能力和分析能力。 　　1.3情感、态度与价值观 　　让学生充分体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙，激发学生学习化学的兴趣。 　　教学重难点 　　2.1 教学重点 　　1.钠的氧化反应 　　2.钠与水的反应 　　3.铝与NaOH溶液的反应 　　2.2课题难点 　　1.金属与氧气反应规律 　　2.钠与水的反应，铁与水蒸气的反应 　　4.铝与NaOH溶液的反应 　　教学工具 　　教学课件 　　 教学过程 　　一、新课导入 　　在日常生活中我们常用的金属有铁、铝、铜、银等，你知道这些金属元素是以化合态存在还是以游离态存在于自然界中的吗? 　　阅读教材第46页第一自然段，回答并解释原因。 　　PPT投影金属元素在地壳中的百分含量示意图。 　　学生读图，并说出地壳中含量前五位的元素。 　　归纳整理：地壳中含量前五位的元素：O、Si、Al、Fe、Ca。 　　过渡：在初中我们已经学习过一些金属单质的性质，通过今天的学习我们将了解金属更多的性质。首先请同学们根据你对金属的观察和使用，说出金属都有哪些物理性质? 　　学生思考回答。 　　二、新课教学 　　归纳整理：金属的物理性质：有金属光泽、易导电、易导热、有延展性。 　　阅读教材，观察并分析第46页图3-2，写出反应的化学方程式，是离子反应的，写出离子方程式。 　　学生观察实验现象，思考、交流，回答。 　　归纳整理：金属的化学性质： 　　(1)与氧气反应生成氧化物。 　　(2)在金属活动性顺序表中排在氢前面的金属与酸反应放出氢气。 　　(3)在金属活动性顺序表中排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来。 　　思考与交流：利用氧化还原反应的知识，比较Na、Mg、Al、Fe的还原性强弱，预测钠与氧气反应的条件。 　　学生思考回答，教师评析。 　　实验探究： 　　1.用镊子夹取存放在煤油中较大块的金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，放在玻璃片上，观察钠的表面。 　　2.用小刀从中间切开，观察钠的“真面目”：颜色、光泽，感受钠的硬度，并注意观察切面的颜色变化。 　　(一)金属与非金属的反应 　　1.钠与氧气的反应 　　常温下：4Na+O2=2Na2O 　　过渡：如果加热，钠又有什么变化呢? 　　实验探究： 　　1.用坩埚钳夹持坩埚放在三角架的泥三角上，用小刀切下绿豆粒大小的钠块，用滤纸吸干煤油后放入坩埚中，点燃酒精灯进行加热。 　　2.观察现象和生成的固体颜色、形态。 　　归纳整理并板书： 　　加热条件下：钠在空气中剧烈燃烧，产生黄色火焰，生成淡黄色粉末状固体——过氧化钠。2Na+O2Na2O2 　　思考与交流：你认为铝能否与氧气反应?若能，反应的理由是什么?若不能，依据是什么? 　　讨论推测：铁能与氧气反应，根据金属活动性，铝比铁活泼，应该能与氧气反应，但在生产生活中铝却不会生锈，也可能不与氧气反应。 　　实验探究： 　　1.用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热并轻轻晃动，观察现象。 　　2.重新取一块铝箔，用砂纸打磨，除去其表面的氧化膜，加热。 　　学生观察、对比、思考，描述实验现象。 　　实验结论：氧化膜熔点高，加热时氧化膜包裹着的内层铝熔化而不会滴落。 　　思考与交流：请解释为什么在日常生活中铁制品需要刷漆或采用其他措施防腐，而铝制品则不用。 　　解释：这是因为铁锈比较疏松，不能保护内层金属，而铝表面的氧化膜比较致密，可以保护内层金属不被氧化。1.金属钠是_______色固体，质地_______，将钠放在空气中一会儿，会发现金属钠的表面变暗，原因是(用化学方程式表示)_______________________;将钠放在空气中燃烧，其反应的化学方程式是__________________，生成物的颜色是___________色。 　　2.保存金属钠时，应放在(　　) 　　A.水中　　 B.煤油中　　C.棕色瓶中　　D.酒精中 　　过渡 　　在日常生活中我们见到的金属如铁、铝、铜等是不和水反应的，那么是不是所有的金属都不和水反应呢?上一节课我们学习了钠的几点性质，并且知道了钠比较活泼，下面我们通过实验探究钠是否和水反应? 　　实验探究：在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后放入一小块钠。 　　学生观察并描述现象。 　　归纳整理：现象：浮、熔、游、响、红。 　　思考与交流：出现上述现象的原因是什么? 　　学生思考交流回答。 　　归纳整理： 　　浮：钠的密度比水小。 　　熔：反应放热且钠的熔点比较低。 　　游：有气体生成。 　　响：生成的气体能燃烧。 　　红：有碱生成。 　　思考与交流：结合实验现象，从氧化还原反应的角度分析生成气体的成分。并写出该反应的化学方程式。 　　解释：钠的化合价升高，必然有一种元素的化合价降低，在水中氧的化合价为最低价不能降低，只能是氢元素的化合价降低，产物为氢气。 　　(二)金属与水和酸的反应 　　1.钠和水的反应 　　化学方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2u2191 　　离子方程式：2Na+2H2O=2Na+ +2OH-+H2u2191 　　思考与交流：设计一个实验证明钠与水反应产生的气体是H2。 　　实验设计： 　　通过点燃生成的气体来证明。 　　思考与交流：金属钠着火，能否用水灭?为什么?应该如何处理? 　　学生交流回答。 　　解释：不能。因为钠能与水发生反应，且生成的氢气能燃烧，火会更旺，应用沙子盖灭。 　　思考与交流：根据金属与盐溶液反应的规律，请你预测钠与硫酸铜溶液的反应现象。 　　学生交流回答。 　　过渡：下面我们来通过实验来验证一下你的预测是否正确。 　　实验探究：取一试管，加入少量硫酸铜溶液，再加入一小块钠，观察现象。 　　归纳整理：现象：有蓝色沉淀生成。 　　思考与交流：根据金属与盐溶液反应的规律，我们预测应该有红色固体铜生成，而实验结果是有蓝色沉淀生成，那么沉淀的成分是什么?试解释产生这种现象的原因。 　　学生思考交流回答，教师补充。 　　归纳整理：当把钠放入硫酸铜溶液时，由于钠非常活泼，先与水反应，生成的NaOH再与CuSO4反应，生成Cu(OH)2沉淀。 　　过渡：通过生活常识我们知道铁不与冷水反应，也不与热水反应，那么铁能否与水蒸气反应呢? 　　思考与交流：设计一套实验装置，使铁粉与水蒸气反应。(提示：从水蒸气的产生、铁粉与水蒸气的反应，反应产物的检验等环节，讨论反应装置的设计。) 　　PPT展示几名学生画的装置图，师生共同分析各装置的优缺点，归纳整理出最佳方案。 　　实验探究：按照教材第51页图3-9进行演示，指导学生观察实验现象，强调实验中应注意的问题。 　　2.铁和水蒸气的反应 3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2 　　思考与交流：对比钠、铁与水的反应条件，以及钠与铁的活泼性，你能得出什么结论? 　　归纳整理：当不同的还原剂和同一种氧化剂反应时，所需要的条件越低，该还原剂的还原性越强。 　　过渡：通过今天的学习我们知道较活泼的金属在一定条件下能与水反应，那么金属与酸反应会是怎样一种规律呢?下面请同学们回顾初中学习过的金属与酸的反应，总结金属与酸反应的规律。 　　(三)金属与酸的反应 　　[学生实验探究金属与酸的反应情况 ] 　　实验目的：能否通过实验的方法比较镁、锌、铁、铜的金属活动性? 　　实验用品：铁丝、铜丝、铝条、稀盐酸、稀硫酸、试管 　　实验要求： 　　每4名学生为一组，分工合作进行实验探究，并将全体学生分成A、B两大组 　　A组：取3支试管，分别加入一小段铁丝、铜丝、铝条，然后分别加入少量的稀盐酸(控制相似的实验条件，即保证同种酸的体积相同)，仔细观察并记录实验现象，填写实验报告。 　　B组：用稀硫酸代替稀盐酸，进行类似的实验。 　　盐酸 稀硫酸 　　铁 　　铜 　　铝 　　2. 在实验的基础上提出问题： 　　(1)哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应?反应后生成了什么气体?哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应? 　　(2)比较三种金属分别与盐酸、稀硫酸反应的难易和剧烈程度，将三种金属的活动性按由强到弱的顺序进行排列。 　　3. 引出金属活动性顺序：从以上实验可以看出，铁、铝能置换出盐酸或稀硫酸中的氢元素，而铜不能置换出酸中的氢元素。由此得出，这几种金属的活动性顺序：铁、铝比铜活泼。而铝跟酸反应比铁剧烈，则铝的活动性比铁强。 　　人们经过长期的实践，总结出常见金属在溶液中的活动性顺序如下： 　　K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 　　金属活动性由强逐渐减弱 　　在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动性就越强; 　　学生讨论：金属活动顺序中为什么有氢的位置?有何作用? 　　排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气，而排在氢后面的金属不能与酸反应放出氢气。 　　【说明：学生亲眼看到了上述三种金属与酸反应的难易和剧烈程度不同，通过比较、讨论，容易认知这三种金属的活动性强弱，从而为后面给出金属活动性顺序打下基础。】 　　[活动天地] 　　1).在上面的实验中，铁分别与盐酸、稀硫酸反应生成氯化亚铁，硫酸亚铁，并放出氢气;铝分别与盐酸、稀硫酸反应生成氯化铝、硫酸铝，并放出氢气。试写出这些反应的化学方程式。 　　Fe+HCl— Fe+H2SO4— 　　Al+HCl— Al+H2SO4— 　　2).观察上述反应的化学方程式，分析这些反应有什么共同特点? 　　3).得出置换反应定义：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物，这类反应叫做置换反应。 　　4).强调：铁跟稀盐酸、稀硫酸反应后显+2价，用铁锅炒菜，铁和胃酸盐酸反应生成氯化亚铁，给人体补充铁元素，可以预防缺铁性贫血。 　　【说明：在实验的基础上，根据实验事实，写出反应的化学方程式，并根据反应物、生成物的特点得出置换反应的定义。】 　　(四)、实验探究金属与盐的反应 　　【实验探究金属与盐的反应 】 　　实验目的：金属能否与盐溶液发生置换反应? 　　实验用品：锌片、铁丝、铜丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液、试管 　　实验要求：取3支试管，分别加入一小段锌片、铁丝、铜丝，然后分别加入适量的硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液，仔细观察并记录实验现象，填写实验报告。 　　CuSO4溶液 AgNO3溶液 NaCl溶液 　　Zn 　　Fe 　　Cu 　　1).在实验的基础上提出问题： 　　(1)哪些物质之间会发生反应?反应产物是什么? 　　(2)对照金属活动性顺序，找出金属和盐溶液发生置换反应有什么规律? 　　2).在学生讨论的基础上小结：在金属活动性顺序中，位置在前面的金属可以把位于其后的金属从它们的盐溶液里置换出来。 　　【说明：在探究金属与酸的反应规律后，学生对不同金属的活动性强弱已有了初步的认识。在此利用给出的金属活动性顺序表，结合金属与盐溶液反应的现象，通过学生讨论，得出金属与盐溶液发生置换反应的规律。这样安排，既找出了规律，又应用了金属活动性顺序，起到对当堂所学知识加深巩固的作用。】 　　(五)、金属铝与氢氧化钠的反应 　　2Al + 2NaOH + 2H2O=== 2NaAlO2 + 3H2u2191 　　金属铝既能和酸反应也能和碱反应 　　(六)、金属活动性顺序的应用： 　　1.金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 　　2.位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 　　3.位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物溶液里置换出来。 　　问题与思考： 　　1.银、铂、金等经常被用作贵重首饰这与它们的化学性质稳定有很大关系，试想，用铁做首饰行吗? 　　2.我国劳动人民在古代就会利用金属与盐溶液发生置换反应的原理来冶炼金属，你能写出反应的化学方程式吗? 　　【说明：利用问题导思，让学生在观察与讨论中发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生处理和加工信息的能力。“曾青得铁则化为铜”是现代湿法冶金的先驱，也是我国古代劳动人民智慧的结晶，激励学生加倍努力把我们祖先的业绩发扬光大。】 　　在线测试 　　1.家用铝锅、铁锅为什么不能用来长时间盛放酸性食品?下列物质能否发生反应?写出能发生反应的化学方程式。 　　(1)银与稀盐酸 　　(2)锌与硫酸铜溶液 　　(3)铜与硫酸锌溶液 　　(4)铁与稀盐酸反应 　　2.波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制而成，为什么不能用铁质容器来配制波尔多液? 　　3.新买的铝壶用来烧开水时，凡是水浸到的地方都会变黑，这与水含下列哪种盐有关( ) 　　A.钠盐 B. 钾盐 C. 钙盐 D. 铁盐 　　4.填写下列表格。(“混合物”栏中括号内为杂质。) 　　混合物 除去杂质使用的物质 反应的化学方程式 　　铜粉(铁粉) 　　FeCl2溶液(CuCl2) 　　5.有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动性顺序。 　　感悟与收获 　　1.金属能与氧气、酸以及某些盐溶液发生化学反应。 　　2.金属活动性顺序能表示常见金属的化学活动性，还能用来判断金属和酸、金属和盐溶液之间能否发生置换反应。 　　3.通过本节课的学习，请同学们再来谈一谈鉴别真假黄金的几种办法。 　　【说明：请学生总结金属活动性顺序的判断和应用，使所学的知识系统化、条理化，并引导学生利用本节课学到的知识，设计实验鉴别真假黄金，跟开始创设的情境照应，让学生进一步体会到学以致用的乐趣。】 　　课后反思： 　　在本课的教学过程中，还要注意把握好以下几个环节： 　　1、提出问题，鼓励学生展开想象的翅膀，大胆设想解决问题的途径，敢于发表自己的见解; 　　2、科学引导，启发学生运用已学过的化学知识设计实验方案，验证提出的设想; 　　3、集体讨论，组织学生在实验的基础上比较观察到的不同现象，分析产生的原因，得出正确的结论。 　　通过问题、假设、验证、结论，使学生在获得知识的同时，逐步懂得科学研究的一般过程，知道观察和实验是获得知识的基本方法，初步培养实事求是的科学态度和探索勇气。 　　实际教学中，通过设计实验方案，实验操作、纪录实验现象，分析实验现象这一系列步骤，学生的实验观察能力和比较分析能力有了明显的提高。 　　巩固练习 　　1.在进行钠和水反应的实验中，有如下操作和实验现象，请根据钠的性质解释说明。 　　(1)刚用小刀切开的金属钠断面呈_____色，在空气中放置几分钟后发生的变化为 　　________________。 　　(2)切下来的金属钠块要用 吸干煤油后方可放入水中实验。 　　(3)金属钠块必须用_______夹取，而不能用手拿取。 　　(4)金属钠块投入水中后，钠很快熔成一个闪亮的小球并浮于水面上，这是因为 　　。 　　(5)钠小球在水面上迅速游动，这是因为 。 　　(6)如果水中在未加钠之前已滴入酚酞试液，反应后溶液由无色变为____________色，理由是__________________________。 　　2.在实验室里做钠跟水反应的实验时，用到的仪器有(　　) 　　a.试管夹　b.镊子　c.小刀　d.冷凝管　e.滤纸　f.研钵　g.烧杯　h.坩埚　i.石棉网　j.玻璃片　k.药匙　l.燃烧匙 　　A.abdi B.ecfk C.fghl D.bcegj 　　多数金属的化学性质比较活泼，具有较强的还原性，在自然界多数以化合态形式存在。 　　分析对比：完成下表 　　本课小结 　　1.钠与氧气在不同条件下反应的现象和产物。 　　2.不同金属相同条件下与氧气反应，反应现象和产物不同。说明与金属的活泼性有关系。 　　3.通过钠与水和盐的反应，我们知道了钠是一种很活泼的金属，性质和其他金属有所不同。 　　4.学习了铁与水蒸气的反应。 　　5.总结归纳了金属与酸反应规律。 　　板书设计 　　第一节　金属的化学性质 　　一、金属与非金属的反应 　　1.钠与氧气的反应 　　常温下：4Na+O2====2Na2O 　　加热条件下：2Na+O2Na2O2 　　2.铝与氧气的反应：4Al+3O2=2Al2O3 　　二、金属与酸和水的反应 　　1.钠与水的反应 　　现象：浮、熔、游、响、红 　　化学方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2u2191 　　离子方程式：2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2u2191 　　2.铁与水的反应：3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2 　　3.金属与酸的反应 　　三、铝与盐酸、氢氧化钠溶液的反应 　　化学方程式：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2u2191 　　2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2u2191 　　离子方程式：2Al+6H+=2Al3++3H2u2191 　　2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2u2191 　　【作业】课本P48、P50科学探究;P53习题1-9。

二氧化碳和水

　　练习题是帮助学习者巩固所学知识有效方式之一，下面是我给大家带来的人教版高一政治下册实现人生的价值练习题及答案，希望对你有帮助。 　　高一政治下册实现人生的价值练习题及答案 　　一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分) 　　1.第四届全国道德模范候选人、河南省濮阳市公安局治安支队副主任科员李权卿，在无数次与爆炸打交道的人生经历中，有效保护了人民群众的生命财产安全，被人们称为“与死神打交道的人”。上述材料反映的哲学道理是(　　) 　　①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献　②价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同　③评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么　④获得社会的尊重是奉献社会的基础和前提 　　A.①②　　　　　　　　 B.③④ 　　C.①③ D.②③ 　　解析：本题考查人的价值等知识。材料没有涉及不同的价值观，②排除;奉献社会是获得社会尊重的基础和前提，④错误。①③正确且符合题意。 　　答案：C 　　2.2013年8月8日，“2013北京榜样”大型评选活动投票启动仪式隆重举行。88岁的陈锦陶老人是年纪最大的榜样候选人代表，同时她也是北京光爱学校年龄最长的志愿者。老人不顾年岁已高，多次坐车去学校为孩子们捐赠文具、生活用品等，甚至还把自己老家的房子卖了捐钱给光爱学校。上述材料告诉我们(　　) 　　①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献　②对一个人的价值的评价主要是看他的物质贡献　③人既是价值的创造者，又是价值的享受者　④人的价值就是通过自己的活动满足社会和他人的需要 　　A.②④ B.③④ 　　C.①③ D.①② 　　解析：本题考查人生价值的相关知识。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，并非主要指物质贡献，②错误;人的价值就是通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要，④排除。①③正确且符合题意。 　　答案：C 　　3.在山东省文登市环山街道办事处宋家沟小区，有一位名叫林基文的退休老教师，他20多年如一日地为小区义务修路、扫街，小区内的一条主路因此被大家称为“老林路”。材料中的林老师(　　) 　　①因为得到大家认可而实现了人生价值　②通过为他人、为社会作贡献实现了人生价值　③因为创造了价值而实现了人生价值　④因为满足了他人和社会的需要而实现了人生价值 　　A.①③④ B.①②③ 　　C.①②④ D.②③④ 　　解析：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，就在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，②③④当选。一个人价值的大小主要是看贡献，不是看索取，所以①不妥。应选D项。 　　答案：D 　　4.2013年8月13日，陕西省公安厅公布了全省公安机关自6月份以来破获的包括氢氧化钠**牛肚、溴酸钾“漂白”毒馒头、非法添加剂**粉条、用工业盐加工猪肉、化学品造出毒醋、用明矾做伪劣蜂蜜等在内的8起危害食品安全的典型案例。这些安全事故的发生都源于一些黑心厂商不顾一切的追逐利益。这主要说明(　　) 　　①错误的价值观对社会的发展起阻碍作用　②价值观影响着人们改造世界的活动　③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用　④有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 　　A.①② B.①③ 　　C.②④ D.③④ 　　解析：本题考查价值观的导向作用。为了利益，一些企业不顾消费者生命财产安全，肆意生产有毒食品，体现了①②。 　　答案：A 　　5.雅安芦山地震救援行动的实践告诉我们：只要坚守“永不放弃”的求生理念，不管发生多大灾难，我们都可能从废墟的阴暗中爬出;只要坚守“永不抛弃”的救援理念，不管过去的时间多长，我们都可能从废墟中发现生命的迹象。上述材料与下列流行语对应的哲理相一致的是(　　) 　　A.中国式——善于把握主要矛盾 　　B.接地气——坚持从实际出发和实事求是 　　C.零距离——量变是质变的基础 　　D.正能量——发挥正确价值观的导向作用 　　解析：本题考查价值观的导向作用。“永不放弃”的求生理念、“永不抛弃”的救援理念，都坚持了正确价值观，故选D。 　　答案：D 　　6.一瓶矿泉水在便利店以2元左右的价格出售，而对于在沙漠里长途跋涉的人来说却是无价之宝。这说明(　　) 　　A.人们的社会地位不同，价值判断和价值选择也就不同 　　B.价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 　　C.人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同 　　D.价值观对人的行为有导向作用 　　解析：由于地点、条件等的变化，矿泉水在人们眼中的价值也发生了变化，故选B。ACD与题意不符。 　　答案：B 　　7.2013年9月，作家王蒙针对《红楼梦》高居网络上读者投票选出的死活读不下去的名著排行榜首位的话题，表示：“如果连这点累劲儿都没有，我们的精神生活就完蛋了。《红楼梦》都读不下去是读书人的耻辱。”此语一出，立即引发许多文化名人、读者的讨论。有人认为，读书不能太随性，经典绝不是晦涩之作;也有人认为，“耻辱”二字言重了，没有哪本书非读不可。这些不同看法表明(　　) 　　①青年人要在读书中实现人生价值　②价值判断因时而异，具有社会历史性　③价值判断因人而异，具有主体差异性　④价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同 　　A.①② B.②③ 　　C.①④ D.③④ 　　解析：对同一问题有不同看法，这表明价值判断因人而异，具有主体差异性;也表明价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。③④符合题意，答案为D。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，应在奉献社会中实现人生价值，①错误。②不为材料所反映。 　　答案：D 　　8.舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终身?/为一次奉献而忍受寂寞?/是的，生命不应当随意挥霍。/但人心，有各自的法则。”这段诗所包含的哲理是(　　) 　　A.价值实现取决于人们的选择 　　B.人的价值是永恒的 　　C.价值判断是价值选择的基础 　　D.价值选择有正确和错误之分 　　解析：本题考查价值判断与价值选择的知识，意在考查考生的分析理解能力。从关键句“但人心，有各自的法则”可以分析出人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，故选C。价值的实现取决于奉献社会的实践，A错误。B说法错误。题干没有涉及价值选择的正确与错误，D不选。 　　答案：C 　　9.“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。”观点中的结论(　　) 　　A.正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴 　　B.错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的 　　C.正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性 　　D.错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同 　　解析：认为价值判断和价值选择无所谓对错，否定了价值判断与价值选择的标准的客观性，因而是错误的。D项判断正确，但解释的理由不能说明问题，故选B而排除D。 　　答案：B 　　10.《武汉市湖泊整治管理办法》明确规定，湖泊水域和绿化用地除按照规划建设必要的市政公用设施外，禁止建设任何建筑物、构筑物。然而，武汉内环最大湖泊沙湖不断被蚕食，湖边盖起了大量的商品住宅。据了解，沙湖的面积从以前的上万亩缩减到如今的百亩。材料体现了(　　) 　　A.价值观对人们认识世界有重要的导向作用 　　B.价值观对人们改造世界有重要的导向作用 　　C.正确的价值观帮助人们在改造世界的活动中取得成功 　　D.错误的价值观会使人们在改造世界的活动中遭到失败 　　解析：材料中人们填湖盖楼是在错误价值观指导下的做法，因此B符合题意。材料体现的是改造世界的活动，A不符合题意。C、D在材料中没有体现。 　　答案：B 　　11.香港的反贪教育和严格的执行制度让官员由“不敢贪”“不能贪”转变为“不想贪”，民众也由敢怒不敢言转为对贪污“零容忍”，遇到贪污索贿积极向香港廉署举报。可以说，香港的反贪教育塑造了香港人诚信、廉洁的品格及文明素养，也进一步促进了商业社会的诚信和良性发展。民众“由敢怒不敢言转为对贪污u2018零容忍u2019，遇到贪污索贿积极向香港廉署举报”体现了(　　) 　　①价值观影响人们对事物的认识和评价　②价值观对人们的行为具有重要的导向作用　③价值观决定着人生的选择　④价值观决定着社会的发展 　　A.②③ B.②④ 　　C.①② D.①④ 　　解析：反贪教育下人们对贪污的态度转变体现了①;反贪教育下民众由敢怒不敢言向积极举报的转变体现了②。③④说法错误，价值观是意识范畴，不能对人生和社会起决定作用。应选C项。 　　答案：C 　　12.“你不理财，财不理你”，积极主动地去理财，才会有财富的积累。随着社会的发展，人们正在逐步改变传统的被动等待的理财观念。这说明(　　) 　　①通过理财致富是人类价值观的进步　②社会意识对社会存在起促进作用　③价值判断和价值选择具有社会历史性　④价值判断和价值选择具有阶级性 　　A.①③ B.②③ 　　C.①④ D.②④ 　　解析：材料讲述了人们理财观念的转变。由被动变为主动，是价值观进步的表现，也体现了价值判断和价值选择具有社会历史性。社会意识对社会存在也有阻碍作用，②说法本身错误。④的说法在材料中没有体现。 　　答案：A 　　13.为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位;给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是(　　) 　　①集体利益和个人利益相统一　②实现人生价值要发挥主观能动性　③在社会实践中改造主观世界　④个人理想应该与社会需要相结合 　　A.①② B.①④ 　　C.②③ D.③④ 　　解析：本题考查人生价值观的有关知识，意在考查考生对集体利益与个人利益等知识的掌握情况。有关部门通过对志愿者个人利益的影响，来引导和促进就业，实现个人理想与社会需要相结合，个人利益与国家利益相统一，选①④。②③不符合题意。 　　答案：B

Last Sunday we went to visit the eldely house. We set out early in the morning and brought them lots of warmness. We gave them many books and lots of fruit. We talked with them happily and told them lots of interesting stories. We helped them wash the clothes and clean the room. We taught them how to use computer. Both of us felt very happy. When we had to say goodbye to them, they really didn"t want us to go. They thanked us a lot and we really moved by them. Although we did very little,it meant a lot to the old. So next time, if we had chance, we would come again.本文来自"英语汇作文网" www.yingyuhui.cn 欢迎分享本文,转载请保留出处!

LastSundaywewenttovisittheeldelyhouse.Wesetoutearlyinthemorningandbroughtthemlotsofwarmness.Wegavethemmanybooksandlotsoffruit.Wetalkedwiththemhappilyandtoldthemlotsofinterestingstories.Wehelpedthemwashtheclothesandcleantheroom.Wetaughtthemhowtousecomputer.Bothofusfeltveryhappy.Whenwehadtosaygoodbyetothem,theyreallydidn"twantustogo.Theythankedusalotandwereallymovedbythem.Althoughwedidverylittle,itmeantalottotheold.Sonexttime,ifwehadchance,wewouldcomeagain.本文来自"英语汇作文网"www.yingyuhui.cn欢迎分享本文,转载请保留出处!

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我帮大家整理的高一的英语作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 高一的英语作文 篇1 　　Music could be created in any place when you have inspiration. At most times, we enjoy music like symphonic music. Even pop music, there is needn"t to understand what are they wanting to tell us. We just need to hear it carefully. Therefore, music shouldn"t have national boundaries. 　　According to my personal experience, music has a more positive effect on our life. When we are in a blue mood, we could listen to some foreigner song. The music is that we needn"t to realize what are they singing. When you listen to their rhythm and style, you will feel your heart be touched and shake in a blue mood. Then, you will be enlightened and acquire power. 　　On the other hand, different music could promote society develop. As everyone knows, KFC and Mcdonald"s are popular in China, as well as, there is nothing in the world can delight me so much as having a hamburger in these store. There are three major reasons and other details. The foremost reason first one is convenience. Second is save time. The third is delicious. However, the detail is also essential for the fast-food store. Music is one of them. The music rhythm is factor that if they play a smooth music, the customer will find the taste of food better. If the store plays a rapid pace of music, people will eat their food more speedily when the store is rush time. That will provide more desk and table for client to available. 　　Music has more effect and application of us around that I was not mentioned. In a word, music helps country and people more good than harm. 高一的英语作文 篇2 　　A proverb says, Time is money. But in my opinion, time is even more precious than money. Why? Because when money is spent, we can earn it back. However, when time is gone, it will never return. This is the reason why we must value time. 　　It goes without saying that the time for our study and work is unusually limited. Hence, even an hour is extremely precious. We should make full use of our time to do useful things. As a student,I must make efforts to engage in my study so as to serve our nation and people in the future. But it is a pity that there. are a lot of people who do not know the importance of time. They do not realize that wasting time is equal to wasting a part of their valuable life. 　　In a word, we should form the good habit of saving time. Do not put off what can be done today till tomorrow. Laziness will not only bring us failure but also lead us to the road of poverty. 高一的英语作文 篇3 　　Protecting the environment and taking care of the earth is something we all should do. 　　Recently there are a lot of environment has been destroyed, around us there are many people in the destruction of the environment, cut down the trees, the birds were killed, flowers and plants have been burned, it is one thing for our warnings, the forests are disappear in every 375 square kilometers, the desert is evolving, flooded the countless individuals every beautiful homes, precious and there are ancient animals are killed, the panda has now been arrested, and so far only 1000 only, although there are a lot of people have built consciously protection station, but there are still some people for money by hook or by crook the killing of animals, birds no longer common, because being grabbed, trees less, because being cut, please protect them! If you go on like this, again, and the future of the animals we have learned in a book, according to people each with experts" observation, day and night, a protective layer in the sky, the ozone hole, is because of the large hole lead to global warming, and the year before become very hot in the summer, many people died in the heat. 　　All this is because people open super sound emitted by aircraft emissions of waste gas and the car tail gas is left at the trial of toxic substances in the air into the results, if in so doing, the glaciers will melt, make the surface flat area, causing most of the land of the sea submerge. 　　If you don"t stop cutting trees, when the trees were cut down light, desert will evolve, without the tree represents no oxygen, and the air was full of carbon dioxide, make the person cannot breathe, cause a person to can"t live. 　　Please do not cut down trees, let the birds have a home, do not emit waste gas, let us live together in this beautiful earth! 高一的英语作文 篇4 　　The Games of the 29th Olympiad in 20xx are awarded to the city of Beijing. 　　The International Olympic Committee selected the Chinese capital as the 20xx host in Friday"s vote during Juan Antonio Samaranch"s last IOC session as president. The attraction of staging the Games in a country which has the world"s largest population, as well as huge economic potential, won the IOC"s heart. 　　Beijing defeated four other bidding cities, including Toronto and Paris, to secure the country"s first-ever Olympics. Osaka was the first city to go out, and it only took one more round for Beijing to win the Olympic race. 　　The announcement, read out by the 81-year-old Samaranch, was answered with wild jubilation from the Chinese delegation in Moscow, and with fireworks in Beijing. IOC senior member Kim Un-Yong said after the voting that Beijing deserved the Olympic Games. 　　Beijing is capable of staging a great Olympic Games, said the 71-year-old South Korean. The result wasn"t a surprise to me. 　　With the motto New Beijing, Great Olympics, Beijing promises to host a Green Olympics, a Hi-tech Olympics and the People"s Olympics. 　　The 3,000-year-old city is becoming a truly international city and showing a new, vigorous image through its ongoing economic reforms. 　　Beijing enjoys the widest popular support among the five bidding cities. A Gallup opinion poll commissioned by the government showed 94.9 percent of the public in favor of it. The IOC"s own surveys found support even higher. The Chinese government has pledged to spend 20 billion U.S. dollars building sports complexes and refurbishing the Beijing infrastructure. There are plans for a new exhibition center with twin skyscrapers that could be taller than any in the world. 高一的英语作文 篇5 　　What do you usually do in your spare time to relax yourself? Let me tell you some ways to. 　　First of all, you can stay in bed for a while, sleeping makes people feel good. 　　Secondly, you can join your friends in some fun parties, talks with friends will let you feel comfortable. 　　Thirdly, you can go outing alone. You can either breathe new fresh air in the mountains or you can take a look at how beautiful the nature looks like. 　　Fourth, why don"t you just play sports with your family? You"ll feel tired if you do too much exercise once, but it keeps you healthy and energetic. 　　What"s your opinion? 高一的英语作文 篇6 　　Travel is a good way to refresh and broaden our horizon. 　　旅行是消除疲劳开阔眼界的好方式。 　　During your travel, you can turn off your cellphone and keep far from the Internet. You can forget your work, your study or your family, and just enjoy the leisure time. 　　在旅行中，你可以关掉手机，远离网络，可以忘记你的工作、学习或家庭，只需静静地享受旅行的闲暇。 　　From the moment when you start your journey, all the trifles should be locked at your house. 　　从踏上旅程的那一刻起，所有的琐事都应该被紧锁在家里。 　　During the travel, you can kill your time slowly to have a good rest, and you can contact with different people. They may be a window for you to know a different world. 　　旅行的时刻，你可以慢慢打发时间，好好休息，也可以和不同的人打交道，这些人可能是你开启另一个世界的"窗口。 　　Meet various people, experience things, which make your world bigger. 　　遇见不同的人，经历不同的事，这都可以使你的世界更宽广。 　　You just clean up your entire mind and you can get the true meaning of travel. 　　你只要清空思绪，就可得到旅行的真正意义。 高一的英语作文 篇7 　　As the winter vacation is drawing near, I have a plan about my vacation. I"m going to do what I want to do. I"m going to study harder in order to get good grades in the following term. After finishing all my homework, I"m going to enjoy myself in the sea of knowledge. Reading must be a good idea. I"m going to keep fit at the same time. I"ll get up eary in the morning everyday and play sports. I really love sports. Besides that, Eating a balanced diet is also good for my health. I"m going to help my mom and dad with the housework as well in the vacation.I"ll learn to cook. As for travelling, I"m planning to go to Hainan. But whether going there or not will be decided on the weather.During the vacation,I"m going to visit my friends,I really miss them. So you seeThe Winter Holiday I like the winter holiday very much. Though it"s very short,I can enjoy the Spring Festival. I can watch cartoon every day. I needn"t go to school frepuently. Sometimes I can go to play with my friend outside. With the festival coming, 　　随着寒假的临近，我有我的假期计划。我要做我想做的事。我要努力学习以取得好成绩在下列术语。我所有的家庭作业完成后，我要去享受自己在知识的海洋。阅读必须是一个好主意。我要保持适合在同一时间。我会在每天早上做运动。我真的很喜欢运动。此外，均衡的饮食也很好对我的健康。我要帮爸爸妈妈做家务在度假。我马上学会做饭。至于旅行，我打算去海南。但不管去那里，或不将取决于天气。在假期中，我要去看望我的朋友，我真的很想念他们。所以你看，寒假我非常喜欢寒假。虽然它很短，我可以享受春节。我可以天天看动画片。我不需要去学校。有时我可以和朋友到外面去玩。随着节日的到来， 　　I can play all the time. I can play video game with my brother. I am good at playing PC game. So I often beats my brother. Then more and more relative came to my home. We had dinner together. It"s so lively that I"am very happy. But I still have to do my homework. During the holiday,I learned a lot. I love the winter holiday. 　　我可以玩所有的时间。我可以和哥哥一起玩游戏。我擅长打电脑游戏。所以我一直赢。然后越来越多的亲戚来我家。我们一起吃晚餐。这是如此生动，我很高兴。但我仍然要做我的家庭作业。假日期间，我学到了很多。我喜欢冬天的节日。

1.氢气还原氧化铜：H2+CuO加热Cu+H2O 　　2.镁还原氧化铜：Mg+CuO加热Cu+MgO 　　3.木炭还原氧化铜：C+2CuO高温2Cu+CO2 　　4.焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑ 　　5.一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO加热Cu+CO2 　　六、金属 　　（1）金属与氧气反应： 　　40． 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 　　41． 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 　　42. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO 　　43. 铝在空气中形成氧化膜：4Al + 3O2 = 2Al2O3 　　（2）金属单质 + 酸 →盐 + 氢气 （置换反应） 　　44. 锌和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 　　45. 铁和稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 　　46. 镁和稀硫酸Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ 　　47. 铝和稀硫酸2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3 H2↑ 　　48. 锌和稀盐酸Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑ 　　49. 铁和稀盐酸Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑ 　　50. 镁和稀盐酸Mg+ 2HCl == MgCl2 + H2↑ 　　51．铝和稀盐酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3 H2↑ 　　（3）金属单质 + 盐（溶液） →新金属 + 新盐 　　52. 铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu 　　53. 锌和硫酸铜溶液反应：Zn + CuSO4 ==ZnSO4 + Cu 　　54. 铜和硝酸汞溶液反应：Cu + Hg(NO3)2 == Cu(NO3)2 + Hg 　　55. 铜和硝酸银反应：Cu + 2AgNO3 = 2Ag + Cu(NO3)2 　　56.铝和硫酸铜溶液反应：2Al +3CuSO4 = Al2(SO4)3 +3Cu 　　（4）金属铁的冶炼原理： 　　57．3CO+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2 　　七、酸、碱、盐 　　1、酸的化学性质 　　（1）酸 + 金属→ 盐 + 氢气（见上） 　　（2）酸 + 金属氧化物→ 盐 + 水 　　58. 氧化铁和稀盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl ==2FeCl3 + 3H2O 　　59. 氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 == Fe2(SO4)3 + 3H2O 　　60. 氧化铜和稀盐酸反应：CuO + 2HCl ==CuCl2 + H2O 　　61. 氧化铜和稀硫酸反应：CuO + H2SO4 == CuSO4 + H2O 　　（3）酸 + 碱 → 盐 + 水（中和反应） 　　62．盐酸和烧碱起反应：HCl + NaOH == NaCl +H2O 　　63. 盐酸和氢氧化钙反应：2HCl + Ca(OH)2 == CaCl2 + 2H2O 　　64. 氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O 　　65. 硫酸和烧碱反应：H2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O 　　（4）酸 + 盐 → 另一种酸 + 另一种盐 　　66．大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 　　67．碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ 　　68．碳酸氢钠与稀盐酸反应：NaHCO3 + HCl== NaCl + H2O + CO2↑ 　　69. 硫酸和氯化钡溶液反应：H2SO4 + BaCl2 == BaSO4 ↓+ 2HCl 　　2、碱的化学性质 　　（1） 碱 + 非金属氧化物→ 盐 + 水 　　70．苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 　　71．苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH + SO2 == Na2SO3 + H2O 　　72．苛性钠吸收三氧化硫气体：2NaOH + SO3 == Na2SO4 + H2O 　　73．消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O 　　74. 消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2 + SO2 == CaSO3 ↓+ H2O 　　（2）碱 + 酸 → 盐 + 水（中和反应，方程式见上） 　　（3）碱 + 盐 → 另一种碱 + 另一种盐 　　75. 氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2 + Na2CO3 == CaCO3↓+ 2NaOH 　　3、盐的化学性质 　　（1）盐（溶液） + 金属单质 → 另一种金属 + 另一种盐 　　76. 铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu 　　（2）盐 + 酸 → 另一种酸 + 另一种盐 　　77．碳酸钠与稀盐酸反应： Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ 　　碳酸氢钠与稀盐酸反应：NaHCO3 + HCl== NaCl + H2O + CO2↑ 　　（3）盐 + 碱 → 另一种碱 + 另一种盐 　　78. 氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2 + Na2CO3 == CaCO3↓+ 2NaOH 　　（4）盐 + 盐 → 两种新盐 　　79．氯化钠溶液和硝酸银溶液：NaCl + AgNO3 == AgCl↓ + NaNO3 　　80．硫酸钠和氯化钡：Na2SO4 + BaCl2 == BaSO4↓ + 2NaCl http://zhidao.baidu.com/question/48805022.html?an=0&si=2&wtp=wk

很多

1.高一化学必修一笔记归纳 篇一 　　分子的性质 　　(1)分子质量和体积都很小。 　　(2)分子总是在不断运动着的。温度升高，分子运动速度加快，如阳光下湿衣物干得快。 　　(3)分子之间有间隔。一般说来，气体的分子之间间隔距离较大，液体和固体的分子之间的距离较小。气体比液体和固体容易压缩，不同液体混合后的总体积小于二者的原体积之和，都说明分子之间有间隔。 　　(4)同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。我们都有这样的生活体验：若口渴了，可以喝水解渴，同时吃几块冰块也可以解渴，这就说明：水和冰都具有相同的性质，因为水和冰都是由水分子构成的，同种物质的分子，性质是相同的。 2.高一化学必修一笔记归纳 篇二 　　金属单质(na，mg，al，fe)的还原性 　　2na+h2===2nah 　　4na+o2===2na2o 　　2na2o+o2===2na2o2 　　2na+o2===na2o2 　　2na+s===na2s(爆炸) 　　2na+2h2o===2naoh+h2 　　2na+2nh3===2nanh2+h2 　　4na+ticl4(熔融)===4nacl+ti 　　mg+cl2===mgcl2 　　mg+br2===mgbr2 　　2mg+o2===2mgo 　　mg+s===mgs 　　mg+2h2o===mg(oh)2+h2 　　2mg+ticl4(熔融)===ti+2mgcl2 　　mg+2rbcl===mgcl2+2rb 　　2mg+co2===2mgo+c 　　2mg+sio2===2mgo+si 　　mg+h2s===mgs+h2 　　mg+h2so4===mgso4+h2 　　2al+3cl2===2alcl3 　　4al+3o2===2al2o3(钝化) 　　4al(hg)+3o2+2xh2o===2(al2o3.xh2o)+4hg 3.高一化学必修一笔记归纳 篇三 　　铝及其化合物 　　1.铝与氧气的反应：4al+3o2=(点燃)2al2o3 　　2.铝与氧化铁反应(铝热反应)：2al+fe2o3=(高温)2fe+al2o3 　　3.铝和稀盐酸：2al+6hcl=2alcl3+3h2↑离子方程式：2al+6h+=2al3++3h2↑ 　　4.铝和naoh溶液：2al+2naoh+2h2o=2naalo2+3h2↑离子方程式：2al+2oh-+2h2o=2alo2-+3h2↑ 　　5.氧化铝和稀硫酸：al2o3+3h2so4=al2(so4)3+3h2o_离子方程式：al2o3+6h+=2al3++3h2o 　　6.氧化铝和naoh溶液：al2o3+2naoh=2naalo2+h2o离子方程式：al2o3+2oh-=2alo2-+h2o 　　7.氢氧化铝和盐酸：al(oh)3+3hcl=alcl3+3h2o离子方程式：al(oh)3+3h+=al3++3h2o 　　8.氢氧化铝和naoh溶液：al(oh)3+naoh=naalo2+2h2o离子方程式：al(oh)3+oh-=alo2-+2h2o 　　9.氢氧化铝受热分解：_2al(oh)3=(△)al2o3+3h2o_ 　　10.硫酸铝与氨水反应：al2(so4)3+6nh3·h2o=2al(oh)3↓+3(nh4)2so4 　　离子方程式：al3++3nh3·h2o=al(oh)3↓+3nh4+ 　　11.alcl3溶液中加入少量naoh溶液：alcl3+3naoh=al(oh)3↓+3nacl 　　alcl3溶液中加入过量naoh溶液：alcl3+4naoh=naalo2+3nacl+2h2o 　　12.往偏铝酸钠溶液中通入足量co2：naalo2+2h2o+co2=al(oh)3↓+nahco3 　　13.电解氧化铝：2al2o3=(电解)4al+3o2↑ 4.高一化学必修一笔记归纳 篇四 　　化学能与热能 　　1、在任何的化学反应中总伴有能量的变化。 　　原因：当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要吸收能量，而形成生成物中的化学键要放出能量。化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。 　　一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。E反应物总能量>E生成物总能量，为放热反应。E反应物总能量 　　2、常见的放热反应和吸热反应 　　常见的放热反应： 　　①所有的燃烧与缓慢氧化。 　　②酸碱中和反应。 　　③金属与酸反应制取氢气。 　　④大多数化合反应(特殊：是吸热反应)。 　　常见的吸热反应： 　　①以C、H2、CO为还原剂的氧化还原反应如： 　　②铵盐和碱的反应如Ba(OH)2·8H2O+NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O 　　③大多数分解反应如KClO3、KMnO4、CaCO3的分解等。 5.高一化学必修一笔记归纳 篇五 　　分散系相关概念 　　1.分散系：一种物质(或几种物质)以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，统称为分散系。 　　2.分散质：分散系中分散成粒子的物质。 　　3.分散剂：分散质分散在其中的物质。 　　4.分散系的分类：当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质粒子的大小来分类，可以把分散系分为：溶液、胶体和浊液。分散质粒子直径小于1nm的分散系叫溶液，在1nm-100nm之间的分散系称为胶体，而分散质粒子直径大于100nm的分散系叫做浊液。 　　下面比较几种分散系的不同： 　　分散系溶液胶体浊液 　　分散质的直径 　　分散质粒子单个小分子或离子许多小分子集合体或高分子巨大数目的分子集合体 6.高一化学必修一笔记归纳 篇六 　　几种重要阳离子的检验 　　(1)H+能使紫色石蕊试液或橙色的XX橙试液变为红色。 　　(2)Na+、K+用焰色反应来检验时，它们的火焰分别呈黄色、浅紫色(通过钴玻片)。 　　(3)Ba2+能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀，且沉淀不溶于稀XX。 　　(4)Mg2+能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀，该沉淀能溶于NH4Cl溶液。 　　(5)Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。 　　(6)Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应，生成白色AgCl沉淀，不溶于稀HNO3，但溶于氨水，生成〔Ag(NH3)2〕+。 　　(7)NH4+铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应，并加热，放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。 　　(8)Fe2+能与少量NaOH溶液反应，先生成白色Fe(OH)2沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液，不显红色，加入少量新制的氯水后，立即显红色。2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- 　　(9)Fe3+能与KSCN溶液反应，变成血红色Fe(SCN)3溶液，能与NaOH溶液反应，生成红褐色Fe(OH)3沉淀。 　　(10)Cu2+蓝色水溶液(浓的CuCl2溶液显绿色)，能与NaOH溶液反应，生成蓝色的Cu(OH)2沉淀，加热后可转变为黑色的CuO沉淀。含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应，在金属片上有红色的铜生成。

【 #高一# 导语】进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。 无 高一频道为正在努力学习的你整理了《高一化学必修一知识点梳理》，希望对你有帮助！ 1.高一化学必修一知识点梳理 　　一、化学能与热能 　　1、在任何的化学反应中总伴有能量的变化。 　　原因：当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要吸收能量，而形成生成物中的化学键要放出能量。化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。E反应物总能量>E生成物总能量，为放热反应。E反应物总能量 　　2、常见的放热反应和吸热反应 　　常见的放热反应： 　　①所有的燃烧与缓慢氧化。 　　②酸碱中和反应。 　　③金属与酸、水反应制氢气。 　　④大多数化合反应(特殊：C+CO22CO是吸热反应)。 　　常见的吸热反应： 　　①以C、H2、CO为还原剂的氧化还原反应如：C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)。 　　②铵盐和碱的反应如Ba(OH)2?8H2O+NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O 　　③大多数分解反应如KClO3、KMnO4、CaCO3的分解等。 　　二、化学键 　　含有离子键的化合物就是离子化合物;只含有共价键的化合物才是共价化合物。 　　NaOH中含极性共价键与离子键，NH4Cl中含极性共价键与离子键，Na2O2中含非极性共价键与离子键，H2O2中含极性和非极性共价键 2.高一化学必修一知识点梳理 　　1.铝与氧气的反应：4al+3o2=(点燃)2al2o3 　　2.铝与氧化铁反应(铝热反应)：2al+fe2o3=(高温)2fe+al2o3 　　3.铝和稀盐酸：2al+6hcl=2alcl3+3h2↑离子方程式：2al+6h+=2al3++3h2↑ 　　4.铝和naoh溶液：2al+2naoh+2h2o=2naalo2+3h2↑离子方程式：2al+2oh-+2h2o=2alo2-+3h2↑ 　　5.氧化铝和稀硫酸：al2o3+3h2so4=al2(so4)3+3h2o_离子方程式：al2o3+6h+=2al3++3h2o 　　6.氧化铝和naoh溶液：al2o3+2naoh=2naalo2+h2o离子方程式：al2o3+2oh-=2alo2-+h2o 　　7.氢氧化铝和盐酸：al(oh)3+3hcl=alcl3+3h2o离子方程式：al(oh)3+3h+=al3++3h2o 　　8.氢氧化铝和naoh溶液：al(oh)3+naoh=naalo2+2h2o离子方程式：al(oh)3+oh-=alo2-+2h2o 　　9.氢氧化铝受热分解：_2al(oh)3=(△)al2o3+3h2o_ 　　10.硫酸铝与氨水反应：al2(so4)3+6nh3·h2o=2al(oh)3↓+3(nh4)2so4 3.高一化学必修一知识点梳理 　　氯气 　　物理性质：黄绿色气体，有刺激性气味、可溶于水、加压和降温条件下可变为液态（液氯）和固态。 　　制法：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+2H2O+Cl2 　　闻法：用手在瓶口轻轻扇动，使少量氯气进入鼻孔。 　　化学性质：很活泼，有毒，有氧化性，能与大多数金属化合生成金属氯化物（盐）。 　　也能与非金属反应： 　　2Na+Cl2===（点燃）2NaCl 　　2Fe+3Cl2===（点燃）2FeCl3 　　Cu+Cl2===（点燃）CuCl2 　　Cl2+H2===（点燃）2HCl 　　现象：发出苍白色火焰，生成大量白雾。 　　燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。燃烧的本质是剧烈的氧化还原反应，所有发光放热的剧烈化学反应都称为燃烧。 　　Cl2的用途： 　　①自来水杀菌消毒Cl2+H2O==HCl+HClO2HClO===（光照）2HCl+O2↑ 　　体积的水溶解2体积的氯气形成的溶液为氯水，为浅黄绿色。其中次氯酸HClO有强氧化性和漂泊性，起主要的消毒漂白作用。次氯酸有弱酸性，不稳定，光照或加热分解，因此久置氯水会失效。 　　②制漂白液、漂白粉和漂粉精 　　制漂白液 　　Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，其有效成分NaClO比HClO稳定多，可长期存放制漂白粉（有效氯35%）和漂粉精（充分反应有效氯70%）2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O 　　③与有机物反应，是重要的化学工业物质。 　　④用于提纯Si、Ge、Ti等半导体和钛 　　⑤有机化工：合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品 4.高一化学必修一知识点梳理 　　氯离子的检验 　　使用XX银溶液，并用稀XX排除干扰离子(CO32-、SO32-) 　　HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3 　　NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3 　　Na2CO3+2AgNO3==Ag2CO?3↓+2NaNO3 　　Ag2CO?3+2HNO3==2AgNO3+CO2↑+H2O 　　Cl-+Ag+==AgCl↓ 　　二氧化硫 　　制法(形成)：硫黄或含硫的燃料燃烧得到(硫俗称硫磺，是黄色粉末) 　　S+O2===(点燃)SO2 　　物理性质：无色、刺激性气味、容易液化，易溶于水(1：40体积比) 　　化学性质：有毒，溶于水与水反应生成亚硫酸H2SO3，形成的溶液酸性，有漂白作用，遇热会变回原来颜色。这是因为H2SO3不稳定，会分解XX和SO2 　　SO2+H2OH2SO3因此这个化合和分解的过程可以同时进行，为可逆反应。 　　可逆反应——在同一条件下，既可以往正反应方向发生，又可以向逆反应方向发生的化学反应称作可逆反应，用可逆箭头符号连接。 　　一氧化氮和二氧化氮 　　一氧化氮在自然界形成条件为高温或放电：N2+O2========(高温或放电)2NO，生成的一氧化氮很不稳定，在常温下遇氧气即化合生成二氧化氮：2NO+O2==2NO2一氧化氮的介绍：无色气体，是空气中的污染物，少量NO可以治疗心血管疾病。 　　二氧化氮的介绍：红棕色气体、刺激性气味、有毒、易液化、易溶于水，并与水反应：3NO2+H2O==2HNO3+NO这是工业制XX的方法。 5.高一化学必修一知识点梳理 　　一、研究物质性质的方法和程序 　　1.基本方法：观察法、实验法、分类法、比较法 　　2.基本程序： 　　3.用比较的方法对观察到的现象进行分析、综合、推论，概括出结论。 　　二、电解质和非电解质 　　1.定义： 　　①条件：水溶液或熔融状态; 　　②性质：能否导电; 　　③物质类别：化合物。 　　2.强电解质：强酸、强碱、大多数盐;弱电解质：弱酸、弱碱、水等。 　　3.离子方程式的书写： 　　①写：写出化学方程式 　　②拆：将易溶、易电离的物质改写成离子形式，其它以化学式形式出现。下列情况不拆：难溶物质、难电离物质(弱酸、弱碱、水等)、氧化物、HCO3-等。 　　③删：将反应前后没有变化的离子符号删去。 　　④查：检查元素是否守恒、电荷是否守恒。 　　4.离子反应、离子共存问题：下列离子不能共存在同一溶液中： 　　①生成难溶物质的离子：如Ba2+与SO42-;Ag+与Cl-等 　　②生成气体或易挥发物质：如H+与CO32-、HCO3-、SO32-、S2-等;OH-与NH4+等。 　　③生成难电离的物质(弱电解质) 　　④发生氧化还原反应：如：MnO4-与I-;H+、NO3-与Fe2+等

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我的看法不同 这里的different 有指代后面每个单一的 说英语的国家一个不同的用法对应的是一个不同的国家例如I have different opinion to different people.以前做的题也是这样的 所以望采纳！

我来给你回答：(1) 有机物的定义和组成：有机物是生命产生的物质基础。多数有机化合物主要含有碳、氢两种元素，此外也常含有氧、氮、硫、卤素、磷等。（2）有机物的性质和特性：有机化合物除少数以外，一般都能燃烧。和无机物相比，它们的热稳定性比较差，电解质受热容易分解。有机物的熔点较低，一般不超过400℃。有机物的极性很弱，因此大多不溶于水。有机物之间的反应，大多是分子间反应，往往需要一定的活化能，因此反应缓慢，往往需要催化剂等手段。而且有机物的反应比较复杂，在同样条件下，一个化合物往往可以同时进行几个不同的反应，生成不同的产物。（3）有机物分类及如何分类： 一.根据碳原子结合而成的基本骨架不同，有机化合物被分为三大类：1.链状化合物这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状，因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。2．碳环化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构[2]，故称碳环化合物。它又可分为两类：脂环族化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。芳香族化合物：是分子中含有苯环或稠苯体系的化合物。3．杂环化合物：组成这类化合物的环除碳原子以外，还含有其它元素的原子，叫做杂环化合物。 二、 决定某一类化合物一般性质的主要原子或原子团称为官能团或功能基。含有相同官能团的化合物，其化学性质基本上是相同的。按官能团分类：1烷烃2.烯烃3.醇类4.酸类5.苯芬（4）高中部分常见有机物的举例和分子式怎么写，及有何化学特点：1.甲烷（天然气）分子式为：CH4特点：最简单的有机物 2、乙烯分子式为：C2H4特点：最简单的烯烃（有碳碳双键） 3、乙醇（酒精）分子式为：CH3CH2OH特点：最常见的有机物之一 4、乙酸（醋酸）分子式为：CH3COOH特点：同上 5、苯分子式为：C6H6特点：环状结构

1、成因不同。冷锋是冷气团主动移向暖气团，并推动暖气团移动；暖锋是暖气团主动移向冷气团，并推动冷气团移动。2、形成天气不同。冷锋降温、阴雨、大风，过境后，气温降低，气压升高；暖锋是连绵阴雨，过境后，气温升高，气压下降。3、云雨区不同。冷锋雨区较狭窄，在锋后，暖锋雨区较宽阔，在锋前4、在锋面气旋的部位不同。气旋的前方是暖锋；气旋的后方是冷锋5、我国北方的暴雨、沙尘暴、寒潮与冷锋活动有关，南方的春雨是暖锋造成的。

【 #高一# 导语】以下是 为大家推荐的有关高一地理必修一第二章知识点，如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！ 　　 《全球气候变化》 　　一、气候变化 　　1、气候变化 　　是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征，如温度、降水量、风等要素的变化来度量的。 　　2、气候变化史 　　(1)地质时期：全球气候一直处于波动变化中，冷暖干湿相互交替，变化周期长短不一。 　　(2)历史时期：期间全球气候有两次较大的波动。 　　(3)近现代：：全球平均地表温度呈上升趋势; 　　二、全球气候变化的影响 　　1、全球气候变化本身就是资源条件的变化。 　　2、加剧了自然灾害。 　　3、将导致原有生态系统的变化。 　　4、对主要生产领域，如农业、林业、牧业、渔业的影响更为显著。 　　5、通过极端天气和气候事件(如厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等)，对人体健康造成危害。 　　 《常见天气系统》 　　1、常见的天气系统：锋面系统(冷锋、暖锋)、气旋和反气旋、锋面气旋 　　2、锋面系统：(冷、暖气团是指的相对温度) 　　冷锋和暖锋共同点：冷气团在锋面下方，暖气团在锋面上方 　　下雨的都在冷气团一侧(冷锋叫锋后，暖锋叫锋前) 　　(1)冷锋与天气：冷气团主动移向暖气团的锋面(特殊的叫寒潮) 　　天气变化：过境时常出现阴天、刮风、下雨、降温等(出现较大的风，带来雨、雪天气等);过境后，气压升高，气温和湿度骤降，天气转睛。 　　(2)暖锋与天气：暖气团主动移向冷气团的锋面 　　天气变化：过境时，多产生连续性的降水;过境后，气温上升，气压下降，天气转晴 　　3、影响我国天气的主要是冷锋。夏季的暴雨，冬季的寒潮都是冷锋天气 　　4、低压(也叫气旋)和高压(也叫反气旋) 　　(1)气旋：中心气流上升，易形成阴雨天气 　　水平气流在北半球逆时针辐合(右手四指紧握表示水平气流辐合，大姆指向上表示垂直气流上升)，水平气流在南半球顺时针(左手) 　　(2)反气旋：中心气流下沉，天气晴朗。(如长江流域的伏旱天气、秋高气爽的天气) 　　水平气流在北半球顺时针辐散(右手四指微握张开表示水平气流辐散，大姆指向下表示中心气流下沉)水平气流在南半球逆时针辐散(左手) 　　5、锋面气旋：气旋是低压，低压系统在实际大气中常会出现沿中心向一定方向延伸出的低压槽(就象我们用的塑料圆脸盆现被挤扁了)，在低压槽上形成了锋面系统。锋面与气旋是一个整体(高压系统是没有的) 　　注意：在南北半球的低压系统中，学会根据气旋中空气辐合运动的方向，判断相对来说冷气团主动的是冷锋，暖气团主动的是暖锋。 　　 　　 《气压带和风带》 　　1、气压带和风带都是以赤道为轴对称的。高压低压相间分布，风带位于两个气压带中间，风向由高压吹响低压，北半球为东北风和西南风;南半球为东南风和西北风。 　　2、赤道低气压带和极地东风带是热力因素形成，副高和副极地低气压带是动力因素形成。 　　3、气压带和风带的季节移动是由于太阳直射点的回归运动造成的。以北半球而言大致是夏季北移，冬季南移。气压带风带交替控制影响的就是形成地中海气候。 　　4、低压带和西风控制的地区容易形成降水。 　　【同步练习题】 　　1.读下面“北半球中高纬环流示意图”，分析下列说法正确的是() 　　A.甲点位于30°N附近B.乙点位于30°N附近 　　C.①是冷性气流D.②盛行西北风 　　答案：A 　　解析：①属暖气流应来自低纬。 　　2.下列有关风带的画法，正确的是() 　　答案：B 　　解析：北半球的西风为西南风。 　　(2014u2022济南高一质检)读下面的“三圈环流简图”，完成3～4题。 　　3.图中数码表示的内容正确的是() 　　A.①是极地高气压带B.②是副极地低气压带 　　C.③是盛行西风带D.④为信风带 　　答案：B 　　解析：根据气压带和风带的位置及气流方向可判断①②均为副极地低气压带，③为东南信风带，④为副热带高气压带。 　　4.赤道地区一般降雨量非常大，其原因是() 　　A.多锋面气旋活动 　　B.近地面盛行西风，降水量大 　　C.沿岸受寒流影响，降温减湿 　　D.近地面终年气温高，空气膨胀上升，多对流雨 　　答案：D 　　解析：赤道地区终年气温高，蒸发量大，盛行上升气流，以对流雨为主。 　　5.当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是() 　　A.aB.b 　　C.cD.d 　　答案：C 　　解析：当我国各地白昼最短时，正值北半球冬至，气压带风带南移，注意各风带的风向。

1、图中1表示冷锋，2表示暖锋。其中冷锋在我国出现的频率较高。2、锋面天气系统:过境前过境时过境后天气现象实例冷锋气温较高，气压较低，天气晴朗易出现雨雪大风及降温天气气温下降，气压升高，天气转晴。夏季的北方暴雨冬季的寒潮(大风降温)春季的沙尘暴暖锋气温较低，气压较高，天气晴朗易出现连续性降水或雾等天气气温上升，气压下降，天气转晴。略过境前过境时过境后天气现象实例冷锋气温较高，气压较低，天气晴朗易出现雨雪大风及降温天气气温下降，气压升高，天气转晴。夏季的北方暴雨冬季的寒潮(大风降温)春季的沙尘暴暖锋气温较低，气压较高，天气晴朗易出现连续性降水或雾等天气气温上升，气压下降，天气转晴。略

　　1、含n个元素的有限集合其子集共有2n个，非空子集有2n—1个，非空真子集有2n—2个。 　　2、集合中，Cu(A∩B)=(CuA)U(CuB),交之补等于补之并。Cu(AUB)=(CuA)∩(CuB)，并之补等于补之交。 　　3、ax2＋bx＋c<0的解集为x(0<m<n),则cx2＋bx＋a<0的解集为<x<；ax2＋bx p=""> </m<n),则cx2＋bx＋a<0的解集为<x<；ax2＋bx> 　　＋c>0的解集为x，cx2＋bx＋a>0的解集为>x或x<；ax2—bx＋ 　　4、c0的解集为->x或x<-。 　　5、原命题与其逆否命题是等价命题。原命题的逆命题与原命题的否命题也是等价命题。 　　6、函数是一种特殊的映射，函数与映射都可用：f:A→B表示。A表示原像，B表示像。当f:A→B表示函数时，A表示定义域，B大于或等于其值域范围。只有一一映射的函数才具有反函数。 　　7、原函数与反函数的单调性一致，且都为奇函数。偶函数和周期函数没有反函数。若f(x)与g(x)关于点（a,b）对称，则g(x)=2b-f(2a-x). 　　8、若f(-x)=f(x)，则f(x)为偶函数，若f(-x)=f(x)，则f(x)为奇函数；偶函数关于y轴对称，且对称轴两边的单调性相反；奇函数关于原点对称，且在整个定义域上的单调性一致。反之亦然。若奇函数在x=0处有意义，则f(0)=0。函数的单调性可用定义法和导数法求出。偶函数的导函数是奇函数，奇函数的导函数是偶函数。对于任意常数T（T≠0），在定义域范围内，都有f(x＋T)=f(x)，则称f(x)是周期为T的周期函数，且f(x＋kT)=f(x),k≠0. 　　9、周期函数的特征性：①f(x+a)=-f(x),是T=2a的函数，②若f(x＋a)+f(x+b)=0,即f(x＋a)=-f(x+b),T=2(b-a)的函数,③若f(x)既x=a关对称,又关于x=b对称,则f(x)是T=2(b-a)的函数④若f(x 　　＋a)u2022f(x+b)=±1,即f(x＋a)=±，则f(x)是T=2(b-a)的函数⑤f(x＋a)=±,则f(x) 　　是T=4(b-a)的函数 　　10、复合函数的单调性满足“同增异减”原理。定义域都是指函数中自变量的取值范围。 　　11、抽象函数主要有f(xy)=f(x)＋f(y)（对数型），f(x＋y)=f(x)u2219f(y)（指数型），f(x＋y)=f(x)＋f(y)（直线型）。解此类抽象函数比较实用的方法是特殊值法和周期法。 　　12、指数函数图像的规律是：底数按逆时针增大。对数函数与之相反. 　　13、aru2219as=ar＋s,ar÷as=ar—s,(ar)s=ars,(ab)r=arbr。在解可化为a2x＋Bax＋C=0或a2x＋Bax＋C≥0（≤0）的指数方程或不等式时，常借助于换元法，应特别注意换元后新变元的取值范围。 　　14、log10N=lgN；logeN=lnN(e=2.718u2219u2219u2219)；对数的性质：如果a>0,a≠0,M>0N>0, 　　那么loga(MN)=logaM＋logaN,；loga()=logaM—logaN；logaMn=nlogaM；alogaN=N. 　　换底公式：logaN=；logamlogbnlogck=logbmlogcnlogak=logcmloganlogbk. 　　15、函数图像的变换： 　　（1）水平平移：y=f(x±a)(a>0)的图像可由y=f(x)向左或向右平移a个单位得到； 　　（2）竖直平移：y=f(x)±b(b>0)图像，可由y=f(x)向上或向下平移b个单位得到； 　　（3）对称：若对于定义域内的一切x均有f(x＋m)=f(x—m),则y=f(x)的图像关于直线x=m对称；y=f(x)关于（a,b）对称的函数为y!=2b—f(2a—x). 　　（4）&nbsp,学习计划;翻折：①y=｜f(x)｜是将y=f(x)位于x轴下方的部分以x轴为对称轴将期翻折到x轴上方的图像。②y=f(｜x｜)是将y=f(x)位于y轴左方的图像翻折到y轴的右方而成的图像。 　　（5）有关结论：①若f(a＋x)=f(b—x),在x为一切实数上成立，则y=f(x)的图像关于 　　x=对称。②函数y=f(a＋x)与函数y=f(b—x)的图像有关于直线x=对称。 　　15、等差数列中，an＝a1＋（n—1）d=am＋(n—m)d;sn=n=na1＋ 　　16、若n＋m=p＋q,则am＋an=ap＋aq;sk,s2k—k,s3k—2k成以k2d为公差的等差数列。an是等差数列，若ap=q,aq=p,则ap＋q=0;若sp=q,sq=p,则sp＋q=—(p＋q);若已知sk,sn,sn—k,sn=(sk＋sn＋sn—k)/2k;若an是等差数列，则可设前n项和为sn=an2＋bn（注：没有常数项）,用方程的思想求解a,b。在等差数列中，若将其脚码成等差数列的项取出组成数列，则新的数列仍旧是等差数列。 　　17、等比数列中，an=a1u2022qn-1=amu2022qn-m,若n＋m=p＋q,则amu2022an=apu2022aq;sn=na1(q=1), 　　sn=,(q≠1);若q≠1，则有=q，若q≠—1，=q； 　　sk,s2k—k,s3k—2k也是等比数列。a1＋a2＋a3，a2＋a3＋a4，a3＋a4＋a5也成等比数列。在等比数列中，若将其脚码成等差数列的项取出组成数列，则新的数列仍旧是等比数列。裂项公式： 　　=—,=u2022(—),常用数列递推形式：叠加，叠乘， 　　18、弧长公式：l=|α|u2022r。s扇=u2022lr=u2022|α|r2=u2022；当一个扇形的周长一定时（为L时）， 　　其面积为，其圆心角为2弧度。 　　19、Sina(α＋β)=sinαcosβ＋cosαsinβ；Sina(α—β)=sinαcosβ—cosαsinβ； 　　Cos(α＋β)=cosαcosβ—sinαsinβ；cos(α—β)=cosαcosβ＋sinαsinβ 　　【二】 　　内容子交并补集，还有幂指对函数。性质奇偶与增减，观察图象最明显。 　　复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。 　　指数与对数函数,初中学习方法，两者互为反函数。底数非1的正数，1两边增减变故。 　　函数定义域好求。分母不能等于0，偶次方根须非负，零和负数无对数; 　　正切函数角不直，余切函数角不平;其余函数实数集，多种情况求交集。 　　两个互为反函数，单调性质都相同;图象互为轴对称，Y=X是对称轴; 　　求解非常有规律，反解换元定义域;反函数的定义域，原来函数的值域。 　　幂函数性质易记，指数化既约分数;函数性质看指数，奇母奇子奇函数， 　　奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数;图象第一象限内，函数增减看正负。 　　形如y=k/x(k为常数且k≠0)的函数，叫做反比例函数。 　　自变量x的取值范围是不等于0的一切实数。 　　反比例函数图像性质： 　　反比例函数的图像为双曲线。 　　由于反比例函数属于奇函数，有f(-x)=-f(x)，图像关于原点对称。 　　另外，从反比例函数的解析式可以得出，在反比例函数的图像上任取一点，向两个坐标轴作垂线,高中地理，这点、两个垂足及原点所围成的矩形面积是定值，为?k?。 　　如图，上面给出了k分别为正和负(2和-2)时的函数图像。 　　当K>0时，反比例函数图像经过一，三象限，是减函数 　　当K<0时，反比例函数图像经过二，四象限，是增函数 　　反比例函数图像只能无限趋向于坐标轴，无法和坐标轴相交。 　　知识点： 　　1.过反比例函数图象上任意一点作两坐标轴的垂线段，这两条垂线段与坐标轴围成的矩形的面积为k。 　　2.对于双曲线y=k/x，若在分母上加减任意一个实数(即y=k/(x±m)m为常数)，就相当于将双曲线图象向左或右平移一个单位。(加一个数时向左平移，减一个数时向右平移)

相对原子质量例如naoh是40

A、colleague[英]["ku0252li:ɡ] [美][u02c8kɑlu02cciɡ] 　　n.同事;同僚;同行 复数：colleagues 　　1.N-COUNT同事;同僚Your colleagues are the people you work with, especially in a professional job. 　　Without consulting his colleagues he flew from Lisbon to Split... 　　没跟同事们商量，他就从里斯本飞到了斯普利特。 　　A colleague urged him to see a psychiatrist, but Faulkner refused. 　　一位同事竭力劝福克纳去看精神病医生，但他拒绝了。 　　She"s a colleague of mine. 　　她是我的一个同事。 　　A colleague organises a monthly meeting for half a dozen entrepreneurs. 　　找一位同僚为几位创业家组织月会。 　　To help your esteemed colleague. 　　来帮助你尊贵的同事. 　　She"s your colleague? 　　她是你的同事吗? 　　I know she"s a colleague. 　　我知道她是一个同事. 　　B、co-worker[英][u02c8ku0259u028au02ccwu025c:ku0259] [美][u02c8kou02ccwu0259:ku025a] 　　1.N-COUNT(尤指同一工作或项目上的)同事，同僚Your co-workers are the people you work with, especially people on the same job or project as you. 　　That crush you have on your co-worker? 　　你对你的同事有想法? 　　article.yeeyan.org 　　My co-worker brags all day long. 　　我的同事每天都在不停地吹牛。 　　Find at least one co-worker who is generally upbeat to hang around. 　　找到至少一名经常乐观的同事出去闲逛。 　　You become friends with the sexy co-worker and decide to carpool to work together. 　　你跟性感的同事成为了朋友，并且决定拼车上班。 　　When I started the job, a certain male co-worker caught my eye. 　　当我开始这份工作的时候，有一位男同事吸引了我的注意力。 　　C、workmate[英][u02c8wu025c:kmeu026at] [美][u02c8wu025cu02d0rkmeu026at] 　　n.一起工作的人，同事，工友 复数：workmates 　　1.N-COUNT同事;工友Your workmates are the people you work with. 　　My workmates, and, even more, the management, didn"t want me to leave. 　　我的同事，甚至包括管理层都不想让我离开。 　　Men were particularly vulnerable after a workmate"s suicide. 　　男性如果有同事自杀，会变得特别脆弱。 　　Maybe I should have told that workmate. 　　也许我本应该告诉那位工友。 　　I"ve sometimes wondered whether to say anything to my manager, but have decided not to as I like my workmate and don"t want to make a fuss. 　　我有时候会想，是否该跟我的经理说点什么，但还是决定不要这样做，因为我喜欢这位同事，而且也不想小题大做。 　　Workmate and boy, and busy. 　　同事和男孩都忙。 　　Do you tangle with your new workmate? 　　你会自己的新同事吵架吗?

1.溶解　　用托盘天平称取2克粗盐（精确到0.1克）．用量筒量取10毫升水倒入烧杯里．用药匙取一匙粗盐加入水中，观察发生的现象．用玻璃棒搅拌，并观察发生的现象（玻璃棒的搅拌对粗盐的溶解起什么作用？搅拌，加速溶解）．接着再加入粗盐，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止．观察溶液是否浑浊．　　在天平上称量剩下的粗盐，计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐．　　2.过滤　　将滤纸折叠后用水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏斗口,溶液液面低于滤纸上沿，倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。慢慢倾倒液体，待滤纸内无水时，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．滤液仍浑浊时，应该再过滤一次．　　如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查装置并分析原因，例如，滤纸破损，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘，仪器不干净等．找出原因后，要重新操作．　　3.蒸发　　把得到的澄清滤液倒入蒸发皿．把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热（图16）． 同时用玻璃棒不断搅拌滤液（晶体析出时，防止固体飞溅）．　　等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．　　4.用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器．比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率．　　5.粗盐中含有Mg2+、Ca2+、SO42-　　去除可溶性杂质：　　溶解　　加入过量BaCl2(去除硫酸根离子)SO42-+Ba2+=BaSO4↓　　加入过量NaOH(去除镁离子)Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓　　加入过量Na2CO3(去除钙离子及BaCl2中的钡离子) Ca2++CO32-=CaCO3↓　　Ba2++CO32-=BaCO3↓　　过滤　　向滤液中加入适量HCl(除去过量NaOH,Na2CO3,可选择用pH试纸控制加入的量，或是直接蒸发)　　蒸发，结晶　　注意：一贴二低三靠　　①“一贴”是指滤纸折叠角度要与漏斗内壁口径吻合，使湿润的滤纸紧贴漏斗内壁而无气泡，因为如果有气泡会影响过滤速度．　　②“二低”是指滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘，二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。这样可以防止杂质未经过滤而直接流到烧杯中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。　　③“三靠”一是指待过滤的液体倒入漏斗中时，盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流），防止液体飞溅和带过滤液体冲破滤纸；二是指玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸处以防碰破滤纸（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破）；三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁，以防液体溅出。

溶解，过滤，蒸发，结晶。

给个图啊，好难看懂滴

第Ⅰ卷（选择题60分）一、选择题（本大题有30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个正确答案）1.公元前221年，秦王嬴政统一六国后，在地方推行的行政制度是A.分封制 B.郡县制 C.宗法制 D.世袭制1.B 秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。2.图1所示的中央机构创立于A.秦汉时期 B.隋唐时期C.宋元时期 D.明清时期2.B 从图1中的“尚书省”、“吏部”等信息可获知这是三省六部制的结构图。三省六部制创立于隋唐时期。3.19世纪中期，列强侵略激化了中国的社会矛盾，一场轰轰烈烈的农民运动在中国南方兴起。这场运动是A.太平天国运动 B.洋务运动C.维新变法运动 D.义和团运动3.A 此题可用排除法。从题干中的时间“19世纪中期”可以排除D项（发生于19世纪末）、从“农民运动”可以排除B、C两项（均是资产阶级领导的运动）。4.“西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到。弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。”这首脍炙人口的《铁道游击队》主题曲反映的时代背景是 A.甲午中日战争 B.八国联军侵华战争C.抗日战争 D.抗美援朝战争4.C 从题干中的“鬼子”是中国人对侵略者的泛称。但在抗日战争时期，“鬼子”成为“日本鬼子”的简称。另外，从“铁道游击队”这一信息亦可以知道这是在抗日战争时期。5.1919年，巴黎和会上欧美列强出卖中国权益，激起了中国人民的极大愤慨，这直接导致了A.五四运动的爆发 B.中国共产党的成立C.国民革命运动的兴起 D.《八一宣言》的发表5.A 此题考察五四运动发生的背景。6.照片凝固了历史的瞬间。图2反映的历史事件是 A.政协会议 B.中共八大C.亚非会议 D.香港回归6.D 从图片中的中英两国国旗可以获知这是“香港回归”这一历史场景。7.“小球转动大球”是中美外交史上的一段佳话，这段佳话反映的历史事件是 A.“乒乓外交” B.日内瓦会议C.中国重返联合国 D.万隆会议7.A “小球转动大球”打开了中美两国交往的大门，被称作“乒乓外交”。8.雅典民主政治对人类历史发展的主要贡献在于A.创立了中央集权制 B.是近代法制的渊源C.开西方民主政治之先河 D.使雅典城邦最终形成8.C 雅典民主政治在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，开西方民主政治之滥觞。9.有人认为英国维多利亚女王（1837—1901年在位）之所以享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。由此可见，女王在英国 A.无所事事 B.“统而不治” C.掌控议会 D.领导内阁9.B 维多利亚女王时代的英国已经是典型的资产阶级君主立宪制国家，国王之所以“什么都不做”，是因为其“统而不治”，成为最高权力的象征。10.2008年又是美国总统大选年，共和党的麦凯恩和民主党的奥巴马、希拉里呼声最高，他们中的一位有望成为新一届总统。当选者任职期间A.拥有立法、行政和司法权 B.主持国会工作C.行使最高司法权 D.掌握最高行政权10.D 根据美国1787年宪法确立的三权分立原则，总统掌握最高行政权，最高法院拥有最高司法权，国会行使最高立法权。11.“二战”后，美苏冷战导致两大阵营的对峙，引起国际关系领域的一系列矛盾和冲突。冷战正式开始的标志是A.马歇尔计划的提出 B.杜鲁门主义的出台C.北约的建立 D.华约的建立11.B 杜鲁门主义的出台是美苏冷战正式开始的重要标志。北约和华约的建立标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。12.1967年欧共体成立。其主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。组成欧共体的三个机构不包括A.欧洲煤钢共同体 B.欧洲经济共同体C.欧洲太阳能共同体 D.欧洲军事共同体12.D 组成欧洲共同体的三个机构是1951建立的欧洲煤钢共同体、1958年组建的欧洲经济共同体和欧洲太阳能共同体。13.“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。”这是黄梅戏《天仙配》中的一段唱词，它反映了我国古代经济的特点是A.农业和家庭手工业结合 B.商品经济发达C.自耕农经济脆弱 D.农家生活自然祥和13.A 唱词反映了“男耕女织”式的自给自足的自然经济，其特点之一就是农业和家庭手工业相结合。14.“凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。”“1979年凤阳全县粮食产量比1978年增长49%，卖给国家粮食4450万千克。”出现这种变化的原因是 A.实行家庭联产承包责任制 B.开展土地改革运动C.发动人民公社化运动 D.开展“大跃进”运动14.A 安徽凤阳被誉为“中国改革第一村”，其改革前后发生了巨大的变化，主要原因就是在实行了家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性。15.“它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大的变化。”造成这种重大影响的事件是A.郑和下西洋 B.新航路的开辟C.丝绸之路的开通 D.富尔敦发明汽船15.B新航路的开辟打破了各个文明区域间的孤立、分散、隔绝的状态，使各个地区的联系日益紧密。 16.英国前首相丘吉尔说过，“他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核弹的强国。”这里的“他”指的是 A.列宁 B.斯大林 C.勃列日涅夫 D.戈尔巴乔夫 16.B 在斯大林执政时期（1925—1953年），经过第二个五年计划后苏联从一个农业国转变为一个世界工业强国，并于 1949年拥有了原子弹。17.如果我们要上网搜索图3的历史信息，应键入的“关键词”是A.早期殖民扩张B.手工工场C.工业革命D.信息时代17.C 图3反映的内容为“蒸汽机车”和“汽船”，这都是“工业革命”的成果。18.同学计划今年暑假去法、德、意等欧洲国家游历，为了旅行方便，他去银行兑换的货币最好是 A.里拉 B.法郎 C.欧元 D.马克18.C 目前，使用欧元的国家为德国、法国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、爱尔兰、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰12国，也称为欧元区。为了更方便地去这三国，欧元是最佳选择。19.在经济全球化进程中，各国之间的距离被“拉近”，世界变“小”了。这种感觉直接源于 ①交通工具的变革 ②通讯技术的创新 ③垄断组织的形成 ④关贸总协定的创立A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.A 交通工具和通讯技术的变革和创新使世界各地的生产、流通和消费紧紧地联结在一起，人类朝着世界一体化的进程迈出了关键性的一步。20.东汉时期，用树皮、麻头、破布和旧渔网等制成新书写材料的人是A.沈括 B.蔡伦 C.张衡 D.葛洪20.B 蔡伦独创新意，用树皮、麻头、破布和旧渔网等发明了“蔡侯纸”。21.文学作品能够反映时代的风貌。如果我们要了解西周劳动人民的生活情况，最好查阅A.《诗经》 B.《离骚》 C.《窦娥冤》 D.《儒林外史》21.A 《诗经》收录了自西周初年至春秋中叶约500年间的305首诗歌，其中的《风》反映了社会下层劳动人民的生活。《离骚》是战国时期楚国屈原的作品。《窦娥冤》是元代杂剧的代表作。《儒林外史》是明代吴敬梓的作品。22.图4所示著作提出的思想主张是 A.物竞天择，适者生存 B.师夷长技以制夷C.中学为体，西学为用 D.驱逐鞑虏，恢复中华22.B 图4是魏源《海国图志》的书影，此书明确系统地阐述了“师夷长技以制夷”的思想。23.孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应防患于未然。据此他提出了 A.民族主义 B.民权主义 C.民生主义 D.民粹主义 23.C 民生主义的主要内容是“平均地权”，即孙中山所主张的社会革命。24.被西方媒体誉为“第二次绿色革命”的是 A.“银河”系列计算机的诞生 B.杂交水稻的培育成功C.“神舟”号飞船的发射成功 D.“两弹一星”的研制成功24.B 1973年袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，被誉为“第二次绿色革命”。20世纪50年代以来开始的“矮秆多穗育种”（即“矮化育种”）被称为“第一次绿色革命”。25.“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”普罗塔戈拉这句名言体现的思想是A.禁欲主义 B.蒙昧主义 C.浪漫主义 D.人文主义25.D 普氏这一主张把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒，体现了人文主义思想。26.“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”卢梭为了实现这一主张，提出的两大理论是①开明君主论 ②人民主权论 ③三权分立说 ④社会契约论 A.①② B.①③ C.②④ D.①④26.C “人民主权论”和“社会契约论”是卢梭的思想主张。“开明君主论”是伏尔泰的观点。“三权分立”是孟德斯鸠的学说。27.19世纪英国诞生了一项伟大理论，戳穿了“上帝创造万物”的流言，把起来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是 A.原子论 B.量子论 C.相对论 D.进化论27.D 达尔文的进化论给漏洞百出的上帝创造万物说以致命的一击。28.1900年，第五届世界博览会在法国巴黎举办，主题是“世纪回眸”——展示19世纪的科技成就。其展品不可能有28.D 图5中D为电子计算机，是第三次科技革命的成果，不可能出现于1900年。29.色彩强烈，富有个性，充满火一样的热情是图6所示作品的特点。它的作者是 A.塞尚 B.莫奈 C.凡高 D.罗丹29.C 图6为世界名画《向日葵》，创作者凡高（荷兰）被称为“扑向太阳的画家”。30.科技的发展带给人们更丰富多样的娱乐方式，电影是其中之一。它的发明者是 A.英国的贝尔德 B.美国的贝尔C.法国的卢米埃尔兄弟 D.美国的卓别林 30.C 1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟在巴黎放映了人类第一部电影，宣告了电影时代的到来。第Ⅱ卷（非选择题40分）二、非选择题（本大题有5小题，第31、32小题各8分，第33小题10分，第34、35小题各7分，共40分）31.宪法是一个国家的根本大法，是推动民主与法制建设最重要的保障。阅读材料，回答问题。材料一 中华民国之主权，属于国民全体。 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 中华民国之立法权，以参议院行之。 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。 国务员于临时大总统提出法律案、公布法律，及发布命令时，须副署之。 法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。——《中华民国临时约法》材料二 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。——1954年《中华人民共和国宪法》材料三 我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但是我要捍卫国家主席的尊严。你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是公民，为什么不让我讲话？宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。——刘少奇（1）根据材料一，《中华民国临时约法》的性质是什么？它对国家的立法权、行政权和司法权的归属作了怎样的规定？（4分）（1）性质：是中国第一部资产阶级宪法（或中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法）。（1分）立法权属于参议院（1分）；行政权属于临时大总统和国务员（答临时大总统亦给分）（1分）；司法权属于法院（1分）。（2）根据材料二，宪法规定我国的根本政治制度是什么？（1分）（2）人民代表大会制度（1分）（3）材料三是“文化大革命”中刘少奇被批斗时说的一番话，读了它，你有何感想？（3分）（3）本题采取分层评分。第一层次：能答出“文化大革命”中公民人身权利受到侵犯，宪法遭到破坏，得2分；第二层次：能答出“文化大革命”中民主法制遭到践踏，我们应该从“文化大革命”中吸取教训，不断完善社会主义的民主与法制，避免“文化大革命”的悲剧重演，得3分。32．社会主义是一种美好的理想，又是一种人类的重要实践。阅读材料，回答问题。材料一 欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。——列宁材料二 工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 全世界无产者，联合起来！材料三 （1）根据材料一，“两位学者和战士”指的是谁？他们所创立的科学理论是什么？（3分）（1）马克思（1分）和恩格斯（1分）；马克思主义（或科学社会主义）（1分）（2）材料二出自哪一部历史文献？请概括材料二的中心内容。（3分）（2）《共产党宣言》（1分）；中心内容：进行无产阶级革命，建立无产阶级政权。（2分）（3）根据材料三，指出上述理论在哪些国家得以成功实践。（2分）（3）俄国（或苏俄）；（1分）中国（1分）。33.在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁”为主题，开展一次研究性学习活动。小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片。材料一 （1）这两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面？（2分）（1）服饰（或服装）（1分）；婚姻礼俗（1分）。（2）小雯同学在研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？（3分）（2）通过图书馆收集资料；通过互联网收集资料；分类比较的方式。（2分，回答其中2点即可）；还可以通过调查、采访、分析比较等方式。（1分，答其中一种方式即可）小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将收集到的图片和文字材料与大家共享。材料二材料三 一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国的现代化的进程。——周积明《最初的纪元》（3）观察材料二，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处？（2分）（3）交通运输更为便捷；牵引动力发生变化；更有利于国计民生或速度更快；运力更大；费用更低廉等。（2分，作答其中两点即可）（4）根据材料三，归纳新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。（3分）（4）影响：进一步打破了封闭式的自然经济的束缚；加强了各地间的经济、文化联系与交流；促进了先进观念、知识技术等传播；推动了人们生活方式的改变；推动中国近现代进程。（3分，任答其中三点即可）34.阅读材料，回答问题。材料一 我们的首要任务是给人们工作。只要我们明智而勇敢地对待它，这并不是无法解决的问题。这个任务通过政府直接征募人员可以得到部分完成，就像我们应付战时紧急状态那样，同时通过雇用这些人员来完成急需工程，以促进和改革我们对自然资源的利用。——罗斯福1933年总统就职演说材料二 1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题。国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。——《从分散到整体的世界史（现代分册）》（1）根据材料一，罗斯福总统认为首要解决的问题是什么？为此他提出了哪些措施？（5分）（1）解决就业问题；（1分）；措施：政府直接征募人员；（2分）；兴办公共工程（或兴修水利工程；兴建公路；植树造林等）。（2分）（2）根据材料一、二，指出罗斯福新政的特点。（2分）（2）国家干预经济（2分）35.文化就像一张名片，一个民族如果没有自己的文化，就会被蒸发掉，或者湮没于世界之中。某班同学对这一问题进行了探究，大多数同学认为应把儒家思想作为中国的文化形象。（1）填写下列儒家思想发展简表的相关内容：（5分）时代 人物 主要思想主张春秋 ① 仁、礼战国 孟子 ② ③ 天行有常、制天命而用之汉代 董仲舒 ④⑤ 朱熹 理的学说（1）①孔子②仁政（或民贵君轻）③荀子④罢黜百家，独尊儒术（或罢黜百家）⑤宋代（或北宋）（每空1分，共5分）（2）儒家思想对我们今天建立“和谐社会”具有借鉴作用，请举一例说明。（2分）（2）可举执政为民、以德治国、关爱生命；建立和谐人际关系等例子加以说明。

这是一个高为3，斜高为5，底部正方形的边长为8的金字塔。数据如图所示：

【 #高一# 导语】仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。 无 高一频道为你整理了《高一年级语文阿房宫赋翻译及赏析》希望你对你的学习有所帮助！ 　　【原文】 　　六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。(不知乎一作：不知其；西东一作：东西) 　　妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。(有不见者一作：有不得见者)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 　　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。*之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 　　呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 　　【译文及注释】 　　六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一；蜀地的山（树木被砍尽，）光秃秃的，阿房宫建造出来了。它（面积广大，）覆压着三百多里地面，（宫殿高耸，）把天日都隔离了。它从骊山向北建筑，再往西转弯，一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。五步一座楼，十步一个阁，走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。盘结交错，曲折回旋，（远观鸟瞰，）建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。没有起云，为什么有龙？原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴，为什么出虹？原来是天桥在空中行走。（房屋）忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天里边，一座宫殿中间，气候却不一样。 　　六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，这是宫妃们抛弃了的胭脂水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，这是宫中在焚烧椒、兰制的香料；雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。 　　燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝，齐楚的精华物资，在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处接连不断，秦人看起来，也并不觉得可惜。 　　唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍*竟像对待泥沙一样。（秦皇如此奢侈浪费，）致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒。（可是）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。 　　唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？（秦王朝灭亡得太迅速）秦人还没工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。 　　【注释】 　　六王毕：六国灭亡了。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国的国王，即指六国。毕，完结，指为秦国所灭。 　　一：统一。 　　蜀山兀，阿房出：四川的山光秃了，阿房宫出现了。兀，山高而上平。这里形容山上树木已被砍伐净尽。出，出现，意思是建成。蜀，四川。 　　覆压三百余里：（从渭南到咸阳）覆盖了三百多里地（里是面积单位，不是长度单位。古代五户为一邻，五邻为一里。三百余下里，约合7500户人家的面积。300里地，即150公里，现代人也无法做到，夸张过度，难以令人信服）。这是形容宫殿楼阁接连不断，占地极广。覆压，覆盖（覆压：应当是指“层层叠叠”）。 　　隔离天日：遮蔽了天日。这是形容宫殿楼阁的高大。 　　骊山北构而西折，直走咸阳：（阿房宫）从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳（古咸阳在骊山西北）。走，趋向。 　　二川溶溶：二川，指渭水和樊川。溶溶，河水缓流的样子。 　　廊腰缦回：走廊长而曲折。廊腰，连接高大建筑物的走廊，好像人的腰部，所以这样说。缦，萦绕。回，曲折。 　　檐牙高啄：（突起的）屋檐（像鸟嘴）向上撅起。檐牙，屋檐突起，犹如牙齿。 　　各抱地势：各随地形。这是写楼阁各随地势的高下向背而建筑的状态。 　　钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精巧工致。钩心，指各种建筑物都向中心区攒聚。斗角，指屋角互相对峙。如今指各自用尽心机互相排挤。 　　盘盘焉，囷囷（qūnqūn）焉，蜂房水涡：盘旋，屈曲，像蜂房，像水涡。焉，相当于“凛然”“欣然”的“然”，意为...的样子。楼阁依山而筑，所以说像蜂房，像水涡。盘盘，盘旋的样子。囷囷，屈曲的样子，曲折回旋的样子。 　　矗不知其几千万落：矗立着不知它们有几千万座。矗，形容建筑物高高耸立的样子。下文“杳不知其所之也”的“杳”，用法与此相同。落，相当于“座”或者“所”。 　　长桥卧波，未云何龙：长桥卧在水上，没有云怎么（出现了）龙？《易经》有“云从龙”的话，所以人们认为有龙就应该有云。这是用故作疑问的话，形容长桥似龙。 　　复道：在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做复道。霁：雨后天晴 　　冥迷：分辨不清。 　　歌台暖响，春光融融：意思是说，人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意。如同春光那样融和。融融，和乐。 　　舞殿冷袖，风雨凄凄：意思是说，人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。（19）妃嫔媵嫱（feīpínyìngqiáng）：统指六国王侯的宫妃。她们各有等级（妃的等级比嫔、嫱高）。媵是陪嫁的侍女，也可成为嫔、嫱。下文的“王子皇孙”指六国王侯的女儿，孙女。 　　辞楼下殿，辇（niǎn）来于秦：辞别（六国的）楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。 　　明星荧荧，开妆镜也：（光如）明星闪亮，是（宫人）打开梳妆的镜子。荧荧，明亮的样子。下文紧连的四句，句式相同。 　　涨腻：涨起了（一层）脂膏（含有胭脂、香粉的洗脸的“脂水”）。 　　椒兰：两种香料植物，焚烧以熏衣物。 　　辘辘远听：车声越听越远。辘辘，车行的声音。 　　杳：遥远得踪迹全无。 　　一肌一容，尽态极妍：任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了。态，指姿态的美好。妍，美丽。 　　缦立：久立。缦，通“慢” 　　幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃，嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。 　　三十六年：秦始皇在位共三十六年。按秦始皇二十六年（前221年）统一中国，到三十七年（前209年）死，做了十二年皇帝，这里说三十六年，指其在位年数，形容阿房宫很大，有36年都没有见到皇帝的宫女。 　　收藏：指收藏的金玉珍宝等物。下文的“经营”也指金玉珍宝等物。“精英”，形容词作名词，精品，也有金玉珍宝等物的意思。 　　摽（piāo）掠其人：从人民那里抢来。摽，抢劫，掠夺。人，民。唐避唐太宗李世民讳，改民为人。下文“人亦念其家”“六国各爱其人”“秦复爱六国之人”的“人”，与此相同。 　　倚叠：积累。 　　鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾：把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子。铛，平底的浅锅。 　　逦迤（lǐyǐ）：连续不断。这里有“连接着”、“到处都是”的意思。 　　一人之心，千万人之心也：心，心意，意愿. 　　奈何：怎么，为什么。 　　锱铢（zīzhū）：古代重量名，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。 　　负栋之柱：承担栋梁的柱子。 　　磷磷：水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头。 　　庾（yǔ）：露天的谷仓。 　　九土：九州。 　　*：失去人心而极端孤立的统治者。这里指秦始皇。 　　固：顽固。 　　戍卒叫：指陈胜、吴广起义。 　　函谷举：刘邦于公元前206年率军先入咸阳，*秦朝统治，并派兵守函谷关。举，被攻占。 　　楚人一炬：指项羽（楚将项燕的后代）也于公元前206年入咸阳，并焚烧秦的宫殿，大火三月不灭。 　　使：假使。 　　递：传递，这里指王位顺着次序传下去。 　　万世：《史记·秦始皇本纪》载：秦始皇统一六国后，“下诏曰：“朕为始皇帝，后世以计数，二世，三世至于万世，传之无穷。”然而秦朝仅传二世便亡。 　　族：使……灭族。 　　不暇：来不及。 　　哀：哀叹。▲

1.原文 篇一 　　六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 　　妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 　　嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。XX之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 　　呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 2.翻译 篇二 　　六国灭亡，四海统一;蜀地的山变得光秃秃了，阿房宫建造出来了。它从渭南到咸阳覆盖了三百多里地，宫殿高耸，遮天蔽日。它从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进了宫墙。五步一座楼，十步一个阁，走廊长而曲折，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起。各自依着地形，四方向核心辐辏，又互相争雄斗势。楼阁盘结交错，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。长桥横卧水波上，天空没有起云，何处飞来了苍龙?复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么出现了彩虹?房屋忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天之中，一宫之内，气候却不相同。 　　六国的妃嫔侍妾、王子皇孙，离开自己的宫殿，坐着辇车来到秦国，他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，那是宫妃们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻，那是她们泼掉的脂粉水;烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，那是宫女们燃起了椒兰在熏香;雷霆突然震响，这是宫车驶过去了;辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。她们每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。 　　燕赵、韩魏收藏的金玉珍宝，齐国楚国挑选的珍宝，是诸侯世世代代，从他们的子民那里掠夺来的，堆叠得像山一样。一旦国破家亡，这些再也不能占有了，都运送到阿房宫里来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处都是，秦人看见这些，也并不觉得可惜。 　　唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝竟像对待泥沙一样。致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多;架在梁上的椽子，比织机上的女工还多;梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多;瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多;或直或横的栏杆，比九州的城郭还多;管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒。可是失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。 　　唉!灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀!假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那么皇位就可以传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢?秦人来不及哀悼自己，而后人替他们哀伤;如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。 3.一词多义 篇三 　　1、一： 　　①六王毕，四海一(数作动，统一) 　　②楚人一炬，可怜焦土(数词，一) 　　③黄鹤一去不复返(副词，一旦) 　　④而或长烟一空，皓月千里(副词，全，都) 　　⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也(形，专一) 　　⑥合从缔交，相与为一(形，一体) 　　2、爱： 　　①秦爱纷奢，人亦念其家(喜爱) 　　②使秦复爱六国之人(爱护) 　　③不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜) 　　④晋陶渊明独爱菊(喜欢) 　　3、取： 　　①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(夺取) 　　②青，取之于蓝，而青于蓝(提取) 　　③今入关，财物无所取(拿) 　　④留取丹心照汗青(助词，着) 　　4、族： 　　①族秦者秦也，非天下也(名作动) 　　②士大夫之族，曰师曰弟子云者(类，属) 　　③山东豪俊，遂并起而亡秦族矣(名词，家族) 　　5、焉： 　　①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡(形容词词尾，……的样子) 　　②或师焉，或否焉(代词，它) 　　③且焉置土石(哪里) 　　④焉用亡郑以陪邻(疑问代词，怎么) 　　⑤积土成山，风雨兴焉(代词，在那里) 　　6、而： 　　①骊山北构而西折(表并列) 　　②不敢言而敢怒(表转折，却) 　　③谁得而族灭也(表递进，并) 　　④授之书而习其句读者(表并列) 　　⑤学而时习之，不亦乐乎(表递进，并且) 　　7、夫： 　　①嗟夫!使六国各爱其人，则足于拒秦(语气词，不译) 　　②夫大国，难测也，惧有伏焉(句首语气词，表示议论，不译) 　　③予观夫巴陵胜状(代词，那) 4.古今异义 篇四 　　1、钩心斗角 　　古义：指宫室结构的参差错落，精巧工致;今义：比喻用尽心机，明争暗斗。 　　2、明星 　　古义：明亮的星光;今义：指行业中做出成绩，出了名的人。 　　3、经营 　　古义：指金玉珠宝等物;今义：指筹划管理或组织(企业、活动)。 　　4、精英 　　古义：指金玉珠宝等物;今义：指优秀人才。 　　5、可怜 　　古义：可惜;今义：怜悯，同情。 　　6、隔离 　　古义：遮断，遮蔽;今义：不让聚在一起，避免接触 　　7、直走 　　古义：趋向;今义：行走 　　8、气候 　　古义：文中是指情绪气氛之意;今义：是指一个地区的气象概况 5.句式 篇五 　　判断句: 　　(1)灭六国者六国也，非秦也。 　　(2)族秦者秦也，非天下也。 　　(3)一人之心，千万人之心也 　　疑问句 　　(1)长桥卧波，未云何龙(疑问代词“何”表疑问) 　　(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(代词“奈何”表疑问) 　　(3)谁得而族灭也(疑问代词“谁”与“也”表疑问) 　　省略句 　　(1)五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”) 　　(2)长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”) 　　(3)几世几年，摞掠(于)其人(省介词“于”) 　　(4)谁得而族灭(秦国)也(省宾语“秦国”) 　　倒装句 　　(1)使负栋之柱，多于南亩之农夫(于南亩之农夫多，介宾短语后置) 　　(2)秦人不暇自哀(哀自，宾语前置) 　　被动句: 　　戍卒叫，函谷举。

【 #高一# 导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是 为你整理的《高一语文必修二阿房宫赋原文及翻译》，希望你不负时光，努力向前，加油！ 1.原文 　　六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。(不知乎一作：不知其；西东一作：东西) 　　妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。(有不见者一作：有不得见者)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 　　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。XX之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 　　呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 2.译文 　　六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一；蜀地的山（树木被砍尽，）光秃秃的，阿房宫建造出来了。它（面积广大，）覆压着三百多里地面，（宫殿高耸，）把天日都隔离了。它从骊山向北建筑，再往西转弯，一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。五步一座楼，十步一个阁，走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。盘结交错，曲折回旋，（远观鸟瞰，）建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。没有起云，为什么有龙？原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴，为什么出虹？原来是天桥在空中行走。（房屋）忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天里边，一座宫殿中间，气候却不一样。 　　六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，这是宫妃们抛弃了的胭脂水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，这是宫中在焚烧椒、兰制的香料；雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝，齐楚的精华物资，在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。 　　一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处接连不断，秦人看起来，也并不觉得可惜。唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝XX竟像对待泥沙一样。（秦皇如此奢侈浪费，）致使承担栋梁的"柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。 　　使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒。（可是）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？（秦王朝灭亡得太迅速）秦人还没工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。 3.注释 　　(1)六王毕：六国灭亡了。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国的国王，即指六国。毕，完结，指为秦国所灭。 　　(2)一：统一。 　　(3)蜀山兀，阿房出：四川的山光秃了，阿房宫出现了。兀，山高而上平。这里形容山上树木已被砍伐净尽。出，出现，意思是建成。蜀，四川。 　　(4)覆压三百余里：(从渭南到咸阳)覆盖了三百多里地(里是面积单位，不是长度单位。古代五户为一邻，五邻为一里。三百余下里，约合7500户人家的`面积。300里地，即150公里，现代人也无法做到，夸张过度，难以令人信服)。这是形容宫殿楼阁接连不断，占地极广。覆压，覆盖(覆压：应当是指“层层叠叠”)。 　　(5)隔离天日：遮蔽了天日。这是形容宫殿楼阁的高大。 　　(6)骊山北构而西折，直走咸阳：(阿房宫)从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳(古咸阳在骊山西北)。走，趋向。 　　(7)二川溶溶：二川，指渭水和樊川。溶溶，河水缓流的样子。 　　(8)廊腰缦回：走廊长而曲折。廊腰，连接高大建筑物的走廊，好像人的腰部，所以这样说。缦，萦绕。回，曲折。 　　(9)檐牙高啄：(突起的)屋檐(像鸟嘴)向上撅起。檐牙，屋檐突起，犹如牙齿。 　　(10)各抱地势：各随地形。这是写楼阁各随地势的高下向背而建筑的状态。 　　(11)钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精巧工致。钩心，指各种建筑物都向中心区攒聚。斗角，指屋角互相对峙。如今指各自用尽心机互相排挤。 　　(12)盘盘焉，囷囷(qūnqūn)焉，蜂房水涡：盘旋，屈曲，像蜂房，像水涡。焉，相当于“凛然”“欣然”的“然”，意为...的样子。楼阁依山而筑，所以说像蜂房，像水涡。盘盘，盘旋的样子。囷囷，屈曲的样子，曲折回旋的样子。 　　(13)矗不知其几千万落：矗立着不知它们有几千万座。矗，形容建筑物高高耸立的样子。下文“杳不知其所之也”的“杳”，用法与此相同。落，相当于“座”或者“所”。 　　(14)长桥卧波，未云何龙：长桥卧在水上，没有云怎么(出现了)龙?《易经》有“云从龙”的话，所以人们认为有龙就应该有云。这是用故作疑问的话，形容长桥似龙。 　　(15)复道：在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做复道。霁：雨后天晴 　　(16)冥迷：分辨不清。 　　(17)歌台暖响，春光融融：意思是说，人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意。如同春光那样融和。融融，和乐。 　　(18)舞殿冷袖，风雨凄凄：意思是说，人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。(19)妃嫔媵嫱(feīpínyìngqiáng)：统指六国王侯的宫妃。她们各有等级(妃的等级比嫔、嫱高)。媵是陪嫁的侍女，也可成为嫔、嫱。下文的“王子皇孙”指六国王侯的女儿，孙女。 　　(20)辞楼下殿，辇(niǎn)来于秦：辞别(六国的)楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。 　　(21)明星荧荧，开妆镜也：(光如)明星闪亮，是(宫人)打开梳妆的镜子。荧荧，明亮的样子。下文紧连的四句，句式相同。 　　(22)涨腻：涨起了(一层)脂膏(含有胭脂、香粉的洗脸的“脂水”)。 　　(23)椒兰：两种香料植物，焚烧以熏衣物。 　　(24)辘辘远听：车声越听越远。辘辘，车行的声音。 　　(25)杳：遥远得踪迹全无。 　　(26)一肌一容，尽态极妍：任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了。态，指姿态的美好。妍，美丽。 　　(27)缦立：久立。缦，通“慢” 　　(28)幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃，嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。 　　(29)三十六年：秦始皇在位共三十六年。按秦始皇二十六年(前221年)统一中国，到三十七年(前209年)死，做了十二年皇帝，这里说三十六年，指其在位年数，形容阿房宫很大，有36年都没有见到皇帝的宫女。 　　(30)收藏：指收藏的金玉珍宝等物。下文的“经营”也指金玉珍宝等物。“精英”，形容词作名词，精品，也有金玉珍宝等物的意思。 　　(31)摽(piāo)掠其人：从人民那里抢来。摽，抢劫，掠夺。人，民。唐避唐太宗李世民讳，改民为人。下文“人亦念其家”“六国各爱其人”“秦复爱六国之人”的“人”，与此相同。 　　(32)倚叠：积累。 　　(33)鼎铛(chēng)玉石，金块珠砾：把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子。铛，平底的浅锅。 　　(34)逦迤(lǐyǐ)：连续不断。这里有“连接着”、“到处都是”的意思。 　　(35)一人之心，千万人之心也：心，心意，意愿. 　　(36)奈何：怎么，为什么。 　　(37)锱铢(zīzhū)：古代重量名，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。 　　(38)负栋之柱：承担栋梁的柱子。 　　(39)磷磷：水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头。 　　(40)庾(yǔ)：露天的谷仓。 　　(41)九土：九州。 　　(42)XX：失去人心而极端孤立的统治者。这里指秦始皇。 　　(43)固：顽固。 　　(44)戍卒叫：指陈胜、吴广起义。 　　(45)函谷举：刘邦于公元前206年率军先入咸阳，*秦朝统治，并派兵守函谷关。举，被攻占。 　　(46)楚人一炬：指项羽(楚将项燕的后代)也于公元前206年入咸阳，并焚烧秦的宫殿，大火三月不灭。 　　(47)使：假使。 　　(48)递：传递，这里指王位顺着次序传下去。 　　(49)万世：《史记·秦始皇本纪》载：秦始皇统一六国后，“下诏曰：“朕为始皇帝，后世以计数，二世，三世至于万世，传之无穷。”然而秦朝仅传二世便亡。 　　(50)族：使……灭族。 　　(51)不暇：来不及。 　　(52)哀：哀叹。 4.知识点 　　词类活用 　　1.六王毕，四海一（毕，完结，指为秦国所灭；一，数词作动词，统一） 　　2.骊山北构而西折（北、西，名词作状语，向北、向西骊山，从骊山，名作状） 　　3.长桥卧波，未云何龙？（云，名词作动词，出现了云；龙，名词作动词，出现了龙） 　　4.复道行空，不霁何虹？（虹，名词作动词，出现了彩虹） 　　5.辇来于秦（辇，名词作状语，坐辇车） 　　6.朝歌夜弦（歌、弦，名词作动词，吟唱、弹奏。朝、夜，名词作状语，在早上、在晚上） 　　7.谁得而族灭（族，灭族，名作动） 　　8.鼎铛玉石，金块珠砾（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠当作。名词作动词。） 　　9.后人哀之而不鉴之（鉴，意动用法，以……为鉴） 　　10.廊腰缦回（腰名词作状语，像人腰一样） 　　11.蜂房水涡（蜂房、水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡） 　　12.族秦者秦也（族，名词作动词，灭族） 　　13.蜀山兀（兀，形容词作动词，山高而秃，指山上的树木被砍伐光了） 　　14.日益骄固（日，名词作状语，天天地） 　　15.秦人不暇自哀（哀，为动用法，为……哀叹） 　　16.奈何取之尽锱铢（尽，使动用法，使……尽） 　　17.楚人一炬，可怜焦土(炬。放火焦土，名词作动词，变成焦土) 　　18.一肌一容，尽态极妍（极，副词作动词，极尽） 　　19.燕赵之收藏（收藏，动词作名词，指收藏的金玉珍宝等物） 　　特殊句式 　　1、判断句 　　1）灭六国者六国也，非秦也 　　2）族秦者秦也，非天下也 　　3）一人之心，千万人之心也 　　4）朝歌夜弦，为秦宫人 　　5）明星荧荧，开妆镜也 　　2、被动句 　　1）输来其间 　　2）函谷举 　　3、倒装句 　　1）宾语前置 　　秦人不暇自哀 　　2）定语后置 　　（1）有不见者，三十六年 　　（2）钉头磷磷 　　（3）瓦缝参差 　　（4）管弦呕哑 　　3）介词结构后置（状语后置） 　　（1）使负栋之柱，多于南亩之农夫 　　（2）架梁之椽，多于机上之工女 　　（3）钉头磷磷，多于在庾之粟粒 　　（4）瓦缝参差，多于周身之帛缕 　　（5）直栏横槛，多于九土之城郭 　　（6）管弦呕哑，多于市人之言语 　　4、省略句 　　1）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 　　2）摽掠其人 　　3）可怜焦土 　　4）五步一楼，十步一阁 　　古今异义 　　①各抱地势，钩心斗角（古义：宫室建筑的精巧；今义：指人各用心机，互相排挤） 　　②一宫之间，而气候不齐（古义：指天气（雨雪阴睛）的意思；今义：指一个地区的气象概况） 　　③燕赵之收藏，韩魏之经营（古义：指金玉珠宝等物；今义：筹划、计划或组织） 　　④可怜焦土（古义：可惜；今义：怜悯） 　　⑤几千万落（古义：座，所；今义：下降，衰败） 　　⑥直走咸阳（古义：跑，奔，此处解释为趋向；今义：行） 　　一词多义 　　一： 　　1、六王毕，四海一（统一。） 　　2、楚人一炬，可怜焦土（数词。） 　　3、黄鹤一去不复返（一旦。） 　　4、而或长烟一空（全都。） 　　5、用心一也（专一。） 　　6、合从缔交，相与为一（一体。） 　　7、五步一楼，十步一阁。（一座） 　　8、一肌一容（每一） 　　9、所以兴怀，其致一也。《兰亭集序》（一样） 　　爱： 　　1、秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱。） 　　2、使秦复爱六国之人（爱护。） 　　3、不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜。） 　　4、晋陶渊明独爱菊（喜欢。） 　　取： 　　1、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（夺取。） 　　2、青，取之于蓝，而青于蓝（提取。） 　　3、今入关，财物无所取（拿。） 　　4、留取丹心照汗青（着，助词。） 　　族： 　　1、族秦者秦也，非天下也（灭族。） 　　2、士大夫之族，曰师曰弟子云者（类。） 　　3、山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。） 　　4、非我族类，其心必异《左传成公四年》（家族） 　　焉： 　　1、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。用于形容词后，相当于然：……的样子。） 　　2、或师焉，或不焉（有的句读向老师学习，有的疑惑，却不向老师学习。助词。） 　　3、且焉置土石（何况往哪里放置土石？哪里。疑问代词。） 　　4、焉用亡郑以陪邻（怎么用灭亡郑国来增强邻国的力量呢？怎么。疑问副词。） 　　5、积土成山，风雨兴焉（堆积土成为山，风雨在那里兴起了。于之。兼词。） 　　6、于是余有叹焉。（《游褒禅山记》）（语气助词。常用在句末，一般可不译出。） 　　而： 　　1、骊山北构而西折（它从骊山向北建造，折向西面。） 　　2、不敢言而敢怒（不敢讲话，却敢在心里愤怒。）.. 　　3、谁得而族灭也（谁能够灭他们的族呢？） 　　4、授之书而习其句读者（教他们读书，帮助他们学习句读的。） 　　5、学而时习之，不亦说乎（学习并且经常复习它，不也是很高兴的事吗？） 　　夫： 　　1、嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦（唉，假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量来抗拒秦国。） 　　2、夫大国，难测也，惧有伏焉（夫，语气助词。大国，难以测量啊，害怕有埋伏啊。） 　　予观夫巴陵胜状（我看那巴陵的美景。） 5.创作背景 　　《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年（825），杜牧二十三岁。杜牧所处的时代，XX，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。唐穆宗李恒以沉溺声色送命。接替他的唐敬宗李湛，荒*更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”。又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”。并命令度支员外郎卢贞，“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸（《通鉴》卷二四三）。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”可见《阿房宫赋》的批判锋芒，不仅指向秦始皇和陈后主、隋炀帝等亡国之君，而主要是指向当时的统治者。

【 #高一# 导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是 为你整理的《高一语文阿房宫赋原文及翻译》，希望你不负时光，努力向前，加油！ 1.原文 　　六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 　　妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉;有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 2.翻译 　　六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。(它)覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁;长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。那长桥卧在水面上(象蛟龙)，(可是)没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾?那楼阁之间的通道架在半空(象彩虹)，(可是)并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生?高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖;大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同。 　　(六国的)宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。(她们)早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。(清晨)只见星光闪烁，(原来是她们)打开了梳妆的明镜;又见乌云纷纷扰扰，(原来是她们)一早在梳理发鬓;渭水泛起一层油腻，(是她们)泼下的脂粉水呀;轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天，(原来是)宫车从这里驰过;辘辘的车轮声渐听渐远，不知它驶向何方。(宫女们)极力显示自己的妩媚娇妍，每一处肌肤，每一种姿态，都极为动人。(她们)久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临;(可怜)有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国保存的瑰宝，都是多少年、多少代，从人民手中掠夺来的，堆积如山。一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。(从此)宝鼎(看作)铁锅，宝玉(看作)石头，黄金(当成)土块，珍珠(当作)砂砾，乱丢乱扔，秦人看着，也不觉得可惜。 3.赏析 　　第一段，写阿房宫的雄伟壮观。 　　开篇先用四个三字短句领起，音节紧凑，气势不凡，达到了先声夺人的效果。这12个字，既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响，语言简练到不能删削分毫的程度，笔力千钧。接下来从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观。“覆压三百余里，隔离天日”，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象。“骊山北构而西折”四句，写阿房宫是依着山势、就着水流而修建的，仍然突出了它利用自然、巧夺天工的气派。以下由写渭水和樊川的“流入宫墙”，自然地过渡到写阿房宫的建筑特点。其中实写了楼阁、廊檐，描绘得细致入微;虚写了长桥、复道，想像得神奇瑰丽。然后用夸张和衬托的手法，借写歌舞的冷暖，描述阿房宫“一日之内，一宫之间，而气候不齐”的怪现象，陪衬出它的宏大宽广。 　　第二段，写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，为下文的议论设伏。 　　先写“妃嫔”的由来，说明是“六王毕，四海一”的结果，照应篇首。作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等六组排比句式，写宫人梳妆打扮、“缦立远视，而望幸焉”的凄惨生活。镜如明星，鬟如绿云，“弃脂”涨渭水，焚椒兰成烟雾。这些生动的描写，既表现了宫女命运的悲惨，也揭示了秦始皇生活的骄奢*逸。“燕赵之收藏”以下，由写人的被欺辱转而写物的被践踏。在这里，原来六国珍藏的玉石金鼎，像土块、铁锅一样堆弃着，“秦人视之，亦不甚惜”。 　　第三段，由描写转为议论，显示出作这篇赋文的本意。 　　先以“嗟乎”发出感叹，对比人心事理，指出“秦爱纷奢，人亦念其家”，进而质问道：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?”接着，用了六组“使……多于……”的比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。经过重重铺垫，笔锋一转，让“不敢言而敢怒”的“天下之人”同“日益骄固”的统治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土。 　　第四段，总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。 　　作者连续慨叹，情不能禁。“呜呼”之后提出论点，阐明兴亡自取的道理;“嗟夫”以下申述论据，指出爱民与长治久安息息相关。最后，用“后人”的委婉称谓，提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙，意味深长。 　　从艺术手法上，此赋运用了以下手法。 　　一、想像、比喻与夸张 　　阿房宫毁于战火，其形制如何，早已无人能够说清，《史记·秦始皇本纪》的记载(见“有关资料”霍松林的《〈阿房宫赋〉鉴赏》引文)也不很详。这给写“阿房宫”造成了困难，但却给作者留下了驰骋想像的空间。可以说，杜牧在这篇赋中艺术地再造了阿房宫。无论是对楼阁廊檐的工笔细刻，还是对长桥复道的泼墨挥洒，都是出自想像。这些奇特的想像不但不给人以造作之感，反而能带动人沿着他开辟的路径走下去，在头脑中活现当年这座宫殿的盛况。这种效果的取得，和本文运用生动的比喻、大胆的夸张有直接关系。如“使负栋之柱，多于南亩之农夫”一段出于想像，既是比喻，也是夸张，具有很强的艺术感染力。 　　二、描写、铺排与议论 　　从整体结构来看，此赋前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。但是，无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳目一新。描写中铺排的例子，如“明星荧荧，开妆镜也”一段;议论中铺排的例子，如结尾一段的正反述说。这固然是赋体的传统写法，但值得称道的是杜牧没有像编类书一样堆砌相同词语，而是写得不繁缛冗杂，恰到好处。 　　三、骈句散行，错落有致 　　此赋发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也大量使用单句散行，增强表现力。如在用了“五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角”六个四字句后，接以“盘盘焉，焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落”一个散行的长句。这样，句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。 4.注释 　　六王毕：六国灭亡了。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国的国王，即指六国。毕，完结，指为秦国所灭。 　　一：统一。 　　蜀山兀，阿房出：四川的山光秃了，阿房宫出现了。兀，山高而上平。这里形容山上树木已被砍伐净尽。出，出现，意思是建成。蜀，四川。 　　覆压三百余里：(从渭南到咸阳)覆盖了三百多里地。这是形容宫殿楼阁接连不断，占地极广。覆压，覆盖(覆压：应当是指“层层叠叠”)。 　　隔离天日：遮蔽了天日。这是形容宫殿楼阁的高大。 　　骊山北构而西折，直走咸阳：(阿房宫)从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳(古咸阳在骊山西北)。走，趋向。 　　二川溶溶：二川，指渭水和樊川。溶溶，河水缓流的样子。 　　廊腰缦回：走廊长而曲折。廊腰，连接高大建筑物的走廊，好像人的腰部，所以这样说。缦，萦绕。回，曲折。 　　檐牙高啄：(突起的)屋檐(像鸟嘴)向上撅起。檐牙，屋檐突起，犹如牙齿。 　　各抱地势：各随地形。这是写楼阁各随地势的高下向背而建筑的状态。 　　钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精巧工致。钩心，指各种建筑物都向中心区攒聚。斗角，指屋角互相对峙。如今指各自用尽心机互相排挤。 　　盘盘焉，囷囷(qūnqūn)焉，蜂房水涡：盘旋，屈曲，像蜂房，像水涡。焉，相当于“凛然”“欣然”的“然”，意为...的样子。楼阁依山而筑，所以说像蜂房，像水涡。盘盘，盘旋的样子。囷囷，屈曲的样子，曲折回旋的样子。 　　矗不知其几千万落：矗立着不知它们有几千万座。矗，形容建筑物高高耸立的样子。下文“杳不知其所之也”的“杳”，用法与此相同。落，相当于“座”或者“所”。 　　长桥卧波，未云何龙：长桥卧在水上，没有云怎么(出现了)龙?《易经》有“云从龙”的话，所以人们认为有龙就应该有云。这是用故作疑问的话，形容长桥似龙。 　　复道：在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做复道。霁：雨后天晴 　　冥迷：分辨不清。 　　歌台暖响，春光融融：意思是说，人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意。如同春光那样融和。融融，和乐。 　　舞殿冷袖，风雨凄凄：意思是说，人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。 　　妃嫔媵嫱(feīpínyìngqiáng)：统指六国王侯的宫妃。她们各有等级(妃的等级比嫔、嫱高)。媵是陪嫁的侍女，也可成为嫔、嫱。下文的“王子皇孙”指六国王侯的女儿，孙女。 　　辞楼下殿，辇(niǎn)来于秦：辞别(六国的)楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。 　　明星荧荧，开妆镜也：(光如)明星闪亮，是(宫人)打开梳妆的镜子。荧荧，明亮的样子。下文紧连的四句，句式相同。 　　涨腻：涨起了(一层)脂膏(含有胭脂、香粉的洗脸的“脂水”)。 　　椒兰：两种香料植物，焚烧以熏衣物。 　　辘辘远听：车声越听越远。辘辘，车行的声音。 　　杳：遥远得踪迹全无。 　　一肌一容，尽态极妍：任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了。态，指姿态的美好。妍，美丽。 　　缦立：久立。缦，通“慢” 　　幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃，嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。 　　三十六年：秦始皇在位共三十六年。按秦始皇二十六年(前221年)统一中国，到三十七年(前209年)死，做了十二年皇帝，这里说三十六年，指其在位年数，形容阿房宫很大，有36年都没有见到皇帝的宫女。 　　收藏：指收藏的金玉珍宝等物。下文的“经营”也指金玉珍宝等物。“精英”，形容词作名词，精品，也有金玉珍宝等物的意思。 　　剽(piāo)掠其人：从人民那里抢来。剽，抢劫，掠夺。人，民。唐避唐太宗李世民讳，改民为人。下文“人亦念其家”“六国各爱其人”“秦复爱六国之人”的“人”，与此相同。 　　倚叠：积累。 　　鼎铛(chēng)玉石，金块珠砾：把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子。铛，平底的浅锅。 　　逦迤(lǐyǐ)：连续不断。这里有“连接着”、“到处都是”的意思。 　　一人之心，千万人之心也：心，心意，意愿. 　　奈何：怎么，为什么。 　　锱铢(zīzhū)：古代重量名，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。 　　负栋之柱：承担栋梁的柱子。 　　磷磷：水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头。 　　庾(yǔ)：露天的谷仓。 　　九土：九州。 　　XX：失去人心而极端孤立的统治者。这里指秦始皇。 　　固：顽固。 　　戍卒叫：指陈胜、吴广起义。 　　函谷举：刘邦于公元前206年率军先入咸阳，*秦朝统治，并派兵守函谷关。举，被攻占。 　　楚人一炬：指项羽(楚将项燕的后代)也于公元前206年入咸阳，并焚烧秦的宫殿，大火三月不灭。 　　使：假使。 　　递：传递，这里指王位顺着次序传下去。 　　万世：《史记·秦始皇本纪》载：秦始皇统一六国后，“下诏曰：“朕为始皇帝，后世以计数，二世，三世至于万世，传之无穷。”然而秦朝仅传二世便亡。 　　族：使……灭族。 　　不暇：来不及。 　　哀：哀叹。 5.知识点 　　一、古今异义 　　1、钩心斗角 　　古：指宫室结构的参差错落，精巧工致;今：比喻用尽心机，明争暗斗。 　　2、明星 　　古：明亮的星光;今：指行业中做出成绩，出了名的人。 　　3、经营 　　古：指金玉珠宝等物;今：指筹划管理或组织(企业、活动)。 　　4、精英 　　古：指金玉珠宝等物;今：指优秀人才。 　　5、可怜 　　古：可惜;今：怜悯，同情。 　　6、隔离 　　古义：遮断，遮蔽今义：不让聚在一起，避免接触 　　7、直走 　　古义：趋向今义：行走 　　8、气候 　　古义：文中是指情绪气氛之意今义：是指一个地区的气象概况 　　二、常见实词归类 　　1、一:①六王毕，四海一(统一)②楚人一炬，可怜焦土(数词) 　　③黄鹤一去不复返(一旦)○4上食埃土，下饮黄泉，用心一也(专一) 　　○5合从缔交，相与为一(一体) 　　2、爱:①秦爱纷奢，人亦念其家(喜爱)②使秦复爱六国之人(爱护) 　　③不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜) 　　3、取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(夺取)②青，取之于蓝，而青于蓝(提取) 　　4、族:①族秦者秦也，非天下也(灭族)②士大夫之族，曰师曰弟子云者(类) 　　5、缦 　　廊腰缦回(名词，无花纹的帛，这里名词作状语) 　　缦立远视(形容词，通“曼”，久长) 　　6、尽 　　一肌一容，尽态极妍(副词，达到顶点) 　　奈何取之尽锱铢(动词，取尽) 　　7、使 　　使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让) 　　使秦复爱六国之人(连词，假使) 　　8、为 　　朝歌夜弦，为秦宫人(动词，成为) 　　则递三世可至万世而为君(动词，做，当) 　　三、文言虚词 　　1.焉 　　(1)形容词词尾，相当于“然”。盘盘焉，囷囷焉 　　(2)句末语气词。缦立远视，而望幸焉 　　2.而 　　(1)连词，表承接。骊山北构而西折/缦立远视，而望幸焉/则递三世可至万世而为君/秦人不暇自哀，而后人哀之 　　(2)连词，表转折。一日之内，一宫之间，而气候不齐/使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀之而不鉴之 　　3.其 　　(1)代词。杳不知其所之也(指宫车)/几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国)/一旦不能有，输来其间(代秦国) 　　(2)代词，自己的"，作定语。使六国各爱其人 　　4.于 　　(1)介词，到。辞楼下殿，辇来于秦 　　(2)介词，表比较。使负栋之柱，多于南亩之农夫 　　5.之 　　(1)动词，往，去。辘辘远听，杳不知其所之也 　　(2)助词，的。一人之心，千万人之心也 　　(3)代词。奈何取之尽锱铢(代财物)/秦人不暇自哀，而后人哀之(代秦人) 　　四、词类活用 　　(一)名词用作动词 　　1、辇来于秦(乘坐辇车)2、朝歌夜弦(奏乐) 　　3、鼎铛玉石(把鼎当做;把玉当做)4、金块珠砾(把金当做;把珠当做) 　　5、楚人一炬(火把)6、族秦者秦也(灭族，杀死一族的人) 　　(二)名词用作状语 　　1、骊山北构而西折(向北;向西) 　　骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西)/廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)/蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)/辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车)/鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎……、把玉……、把金……、把珠…… 　　数词用作动词:六王毕，四海一(统一) 　　名词作动词。复道行空，不霁何虹(出现虹)/长桥卧波，未云何龙(出现龙)/朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)/楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)/鼎铛玉石，金块珠砾(当作铛、石、块、砾) 　　(4)动词作名词。燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物) 　　(5)动词意动用法。后人哀之而不鉴之(以……为鉴) 　　五、文言句式 　　判断句: 　　1、灭六国者六国也，非秦也。 　　2、族秦者秦也，非天下也。 　　一人之心，千万人之心也 　　疑问句 　　(1)长桥卧波，未云何龙(疑问代词“何”表疑问) 　　(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(代词“奈何”表疑问) 　　(3)谁得而族灭也(疑问代词“谁”与“也”表疑问) 　　省略句 　　(1)五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”) 　　(2)长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”) 　　(3)几世几年，摞掠(于)其人(省介词“于”) 　　(4)谁得而族灭(秦国)也(省宾语“秦国”) 　　倒装句 　　(1)使负栋之柱，多于南亩之农夫(于南亩之农夫多，介宾短语后置) 　　(2)秦人不暇自哀(哀自，宾语前置) 　　被动句: 　　戍卒叫，函谷举。

1.原文 　　阿房宫赋 　　唐·杜牧 　　六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 　　妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。 　　燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 　　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；XXXX，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。 　　呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 2.注释 　 （1）六王：指战国时齐、楚、燕、韩、赵、魏六国之君。 　 （2）毕：完结，指被秦国所灭。 　 （3）一：统一。 　 （4）兀：山顶光秃。 　 （5）出：出现，意思是建成。 　 （6）覆压：覆盖，此句形容宫殿楼阁接连不断，占地极广。 　 （7）隔离：同义连用，遮蔽。隔，离开。 　 （8）骊山：在今陕西临潼东南。 　 （9）构：建筑，修建。 　 （10）折：转折，这里指掉头。 　　(11)走：趋向。 　　(12)咸阳：秦国都城，今咸阳东。 　　(13)二川：指渭水和樊川。 　　(14)溶溶：河水缓流的样子。 　　(15)廊腰：连接高大建筑物的走廊，好像人的腰部。 　　(16)缦回：萦绕曲折。 　　(17)檐牙：屋檐突起，犹如牙齿。 　　(18)高啄：(像鸟嘴)向上撅起。 　　(19)各抱地势：各随地形。这是写楼阁各随地势的高下向背而建筑的状态。 　　(20)钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精巧工致。钩心，指各种建筑物都向中心区攒聚。斗角，指屋角互相对峙。 　　(21)盘盘焉：盘旋的样子。焉，相当于“然”，……的样子。 　　(22)囷(qūn)囷焉：曲折回旋的样子。 　　(23)蜂房水涡：像蜂房，像水涡。 　　(24)矗：形容建筑物高高耸立的样子。 　　(25)落：相当于“座”或者“所”。 　　(26)未云何龙：没有云怎么出现了龙?《易经》有“云从龙”的话，所以人们认为有龙就应该有云。这是用故作疑问的话，形容长桥似龙。 　　(27)复道：在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，所以叫复道。 　　(28)行：行走，这里是跨越、横跨。 　　(29)霁：雨后天晴，这里指下过雨。 　　(30)云、龙、霁、虹：名词，在句中都活用作动词。 　　(31)冥迷：分辨不清。 　　(32)融融：和乐、温暖的样子。 　　(33)妃嫔(pín)媵(yìng)嫱(qiáng)：统指六国王侯的宫妃。她们各有等级，妃比嫔、嫱高，媵是陪嫁的人。 　　(34)王子皇孙：指六国王侯的女儿、孙女。 　　(35)楼、殿：指六国的楼阁宫殿。 　　(36)辇来：乘辇车来。辇，贵族乘坐的车子。 　　(37)朝歌夜弦：这里是互文，应理解为“朝夜歌弦”。歌、弦，都作动词用，分别指唱歌、弹琴。 　　(38)为：作为，这里指成为、沦为。 　　(39)明星荧荧：名词短语，其中的“荧荧”是后置定语。明星，明亮的星星。荧荧，明亮的样子。 　　(40)绿云：浓墨而有光彩的云。 　　(41)扰扰：纷乱蓬松的样子。 　　(42)晓：天亮，这里指早晨。 　　(43)鬟：古代妇女梳的环形发髻。 　　(44)腻：油脂，油膏，油腻。 　　(45)脂水：含有油脂的水，这里指含有胭脂、香粉的洗脸水。 　　(46)烟斜雾横：互文见义，指烟雾升腾缭绕。斜、横，缭绕飘散的样子。 　　(47)焚：点燃。 　　(48)椒兰：两种香料植物，焚燃以熏衣物，这里泛指香料。 　　(49)乍：突然，骤然。 　　(50)惊：震动，这里指响起。 　　(51)辘辘：拟声词，车行的声音。 　　(52)杳(yǎo)：深远，这里用到时间上，指最终。 　　(53)之：动词，到。 　　(54)一：全部、所有。 　　(55)肌：指皮肤。 　　(56)尽态极妍：同义短语连用，这里指漂亮极了。态，体态、情态，引申为风致，这里指标致。妍，美丽。 　　(57)缦：通“慢”，长，这里指长久。 　　(58)望幸：盼望皇帝到来。幸，封建皇帝到某处或宠爱某人。 　　(59)三十六年：秦始皇在位共三十六年，这里用来指时间很长，以突出宫女之多及不幸。 　　(60)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英：互文见义。其中“燕赵”与“韩魏”、“齐楚”互文，理解时应并在一起;“收藏”与“经营”、“精英”理解时应并在一处。收藏、经营，都是名词，与“精英”所指相同，即金玉珠宝古玩等。 　　(61)剽(piāo)：抢劫。 　　(62)掠：掠夺。 　　(63)其人：即“其民”(为避唐太宗李世民讳，改“民”为“人”)。 　　(64)倚叠：积累。 　　(65)有：拥有，保有。 　　(66)输：输送，运输。 　　(67)其间：它的内部，这里指秦国国内。 　　(68)鼎：古代一种三足两耳的贵重器物。 　　(69)铛(chēng)：平底的浅锅，三足。 　　(70)块：土块。 　　(71)砾：石子。 　　(72)逦迤(lǐyǐ)：连续不断，这里有“到处都是”的意思。 　　(73)视：对待。 　　(74)纷奢：奢侈。纷，多和盛。 　　(75)念：顾念。 　　(76)奈何：为什么，怎么。 　　(77)锱铢(zīzhū)：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。“锱”、“铢”连用，极言其细微。 　　(78)负：支撑。 　　(79)南亩：泛指农田。 　　(80)磷磷：水中石头突出的样子。这里形容突出的钉头。 　　(81)庾：露天的谷仓。 　　(82)周身：全身上下。 　　(83)帛缕：丝绸衣服上的纱线。 　　(84)九土：九州。这里泛指全国。 　　(85)郭：外城。 　　(86)管弦：指箫笙、琴瑟等乐器。 　　(87)呕哑：形容管弦演奏的声音。 　　(88)XX夫：失去人心而极端孤立的统治者。这里指秦始皇。 　　(89)日：名词作状语，一天天地。 　　(90)戍卒叫：指陈胜、吴广在谪戍渔阳途中，于大泽乡振臂一呼，率众起义。 　　(91)函谷举：刘邦于公元前206年率军先入咸阳，*秦朝，并派兵把守函谷关。举，拔，攻占。 　　(92)楚人一炬：指项羽在进入咸阳后，放火烧了阿房宫，大火三个月都没有熄灭。楚人，楚地的人，这里代称西楚霸王项羽。一炬，一个火把，这里活用作动词短语，即放了一把火。 　　(93)可怜：可惜。 　　(94)焦土：名词作动词，变成焦土。 　　(95)族：作动词用，灭族。 　　(96)使：连词，假如。 　　(97)复：还，也。 　　(98)递：传递，依次往下传。 　　(99)暇：空暇，闲暇。 　　(100)自哀：哀伤自己。 　　(101)哀之：为之哀，后面的用法相同。 　　(102)鉴：以……为借鉴。 3.翻译 　　六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一；蜀地的山（树木被砍尽，）光秃秃的，阿房宫建造出来了。它（面积广大，）覆压着三百多里地面，（宫殿高耸，）把天日都隔离了。它从骊山向北建筑，再往西转弯，一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。五步一座楼，十步一个阁；走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。盘结交错，曲折回旋，（远观鸟瞰，）建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。 　　原来是一座长桥躺在水波上，没有起云，为什么有龙？原来是天桥在空中行走，不是雨过天晴，为什么出虹？（房屋）忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天里边，一座宫殿中间，气候却不一样。六国的宫妃，王子王孙，辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国，他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，这是宫妃们抛弃了的胭脂水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，这是宫中在焚烧椒、兰制的香料。雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。 　　有的宫女没能见到皇帝，竟整整三十六年。燕国、赵国收藏的金玉，韩国、魏国营谋的珍宝，齐国。楚国的精华物资，在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处接连不断，秦人看起来，也并不觉得可惜。可叹呀！一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝XX竟像对待泥沙一样？秦皇如此奢侈浪费，致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒；（可是）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。 　　唉！灭亡六国的，是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的，是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？秦王朝灭亡得太迅速）秦人还没工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。 4.创作背景 　　《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年（825），杜牧二十三岁。杜牧所处的时代，XXXX，XXXX异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。 　　唐穆宗李恒以沉溺声色送命。接替他的唐敬宗李湛，荒*更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”。又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”。并命令度支员外郎卢贞，“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸（《通鉴》卷二四三）。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。 5.作者简介 　　杜牧（803年—852年），唐京兆万年（今陕西西安）人，字牧之。杜佑之孙。唐代文学家、大和进士。历任淮南节度使掌书记、监察御史、宣州团练判官、殿中侍御史、内供奉、左补阙、史馆编撰、司勋员外郎以及黄、池、睦、湖等州刺史。晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。

C12H22O11=浓硫酸=12C+11H2OC＋2H2SO4＝CO2＋2SO2＋2H2O有气体方程 所以膨胀黑色物质是C刺激性气体是SO2

九尺

根据本人经验，先熟悉数学学习大纲，理清需要学习的内容，整体基础了解后分析自己的弱点，重点学习，另外在做习题的时候不能满目，要对习题总结，错题总结，错题的总结是分析为什么写错了，再反馈推敲相应知识点，加强学习对应知识点，特别是薄弱环节，日积月累，对错题的总结并反馈学习薄弱知识点，发现问题马上解决问题，你会发现每天都有收获，学到新的东西，不仅对数学，对其他的科目也一样。总结是很总要的学习方法，要定期总结，不断分析自己的弱点，加强补回，就绝对有提高，如过基础比较薄，先打好基础，一步一步来，努力总会有好结果的。也急不来~祝你成功！

见必修3，简言之是溶质分子对水分子的吸引力大小

见必修3，简言之是溶质分子对水分子的吸引力大小

化合反应 1、镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3、铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 4、氢气在空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O 5、红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5 6、硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2 7、碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2 8、碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO 9、二氧化碳通过灼热碳层： C + CO2 高温 2CO 10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃 2CO2 11、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2 + H2O === H2CO3 12、生石灰溶于水：CaO + H2O === Ca(OH)2 13、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 + 5H2O ==== CuSO4?5H2O 14、钠在氯气中燃烧：2Na + Cl2点燃 2NaCl 分解反应 15、实验室用双氧水制氧气：2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑ 16、加热高锰酸钾：2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 17、水在直流电的作用下分解：2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 18、碳酸不稳定而分解：H2CO3 === H2O + CO2↑ 19、高温煅烧石灰石（二氧化碳工业制法）：CaCO3 高温 CaO + CO2↑ 置换反应 20、铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu 21、锌和稀硫酸反应（实验室制氢气）：Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ 22、镁和稀盐酸反应：Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑ 23、氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热 Cu + H2O 24、木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ 25、甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 26、水蒸气通过灼热碳层：H2O + C 高温 H2 + CO 27、焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ 其他 28、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：2NaOH + CuSO4 == Cu(OH)2↓ + Na2SO4 29、甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 30、酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O 31、一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO 加热 Cu + CO2 32、一氧化碳还原氧化铁：3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2 33、二氧化碳通过澄清石灰水（检验二氧化碳）：Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O 34、氢氧化钠和二氧化碳反应（除去二氧化碳）：2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O 35、石灰石（或大理石）与稀盐酸反应（二氧化碳的实验室制法）：CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ 36、碳酸钠与浓盐酸反应（泡沫灭火器的原理）: Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑ 一． 物质与氧气的反应： （1）单质与氧气的反应： 1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO 4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 5. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O 6. 红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5 7. 硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2 8. 碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2 9. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO （2）化合物与氧气的反应： 10. 一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃 2CO2 11. 甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 12. 酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O 二．几个分解反应： 13. 水在直流电的作用下分解：2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 14. 加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3 加热 2CuO + H2O + CO2↑ 15. 加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑ 16. 加热高锰酸钾：2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 17. 碳酸不稳定而分解：H2CO3 === H2O + CO2↑ 18. 高温煅烧石灰石：CaCO3 高温 CaO + CO2↑ 三．几个氧化还原反应： 19. 氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热 Cu + H2O 20. 木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ 21. 焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ 22. 焦炭还原四氧化三铁：2C+ Fe3O4 高温 3Fe + 2CO2↑ 23. 一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO 加热 Cu + CO2 24. 一氧化碳还原氧化铁：3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2 25. 一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+ Fe3O4 高温 3Fe + 4CO2 四．单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系 （1）金属单质 + 酸 -------- 盐 + 氢气 （置换反应） 26. 锌和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 27. 铁和稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 28. 镁和稀硫酸Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ 29. 铝和稀硫酸2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3H2↑ 30. 锌和稀盐酸Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ 31. 铁和稀盐酸Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ 32. 镁和稀盐酸Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑ 33. 铝和稀盐酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2↑ （2）金属单质 + 盐（溶液） ------- 另一种金属 + 另一种盐 34. 铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 35. 锌和硫酸铜溶液反应：Zn + CuSO4 === ZnSO4 + Cu 36. 铜和硝酸汞溶液反应：Cu + Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2 + Hg （3）碱性氧化物 +酸 -------- 盐 + 水 37. 氧化铁和稀盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O 38. 氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O 39. 氧化铜和稀盐酸反应：CuO + 2HCl ==== CuCl2 + H2O 40. 氧化铜和稀硫酸反应：CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O 41. 氧化镁和稀硫酸反应：MgO + H2SO4 ==== MgSO4 + H2O 42. 氧化钙和稀盐酸反应：CaO + 2HCl ==== CaCl2 + H2O （4）酸性氧化物 +碱 -------- 盐 + 水 43．苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O 44．苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH + SO2 ==== Na2SO3 + H2O 45．苛性钠吸收三氧化硫气体：2NaOH + SO3 ==== Na2SO4 + H2O 46．消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O 47. 消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2 + SO2 ==== CaSO3 ↓+ H2O （5）酸 + 碱 -------- 盐 + 水 48．盐酸和烧碱起反应：HCl + NaOH ==== NaCl +H2O 49. 盐酸和氢氧化钾反应：HCl + KOH ==== KCl +H2O 50．盐酸和氢氧化铜反应：2HCl + Cu(OH)2 ==== CuCl2 + 2H2O 51. 盐酸和氢氧化钙反应：2HCl + Ca(OH)2 ==== CaCl2 + 2H2O 52. 盐酸和氢氧化铁反应：3HCl + Fe(OH)3 ==== FeCl3 + 3H2O 53.氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O 54.硫酸和烧碱反应：H2SO4 + 2NaOH ==== Na2SO4 + 2H2O 55.硫酸和氢氧化钾反应：H2SO4 + 2KOH ==== K2SO4 + 2H2O 56.硫酸和氢氧化铜反应：H2SO4 + Cu(OH)2 ==== CuSO4 + 2H2O 57. 硫酸和氢氧化铁反应：3H2SO4 + 2Fe(OH)3==== Fe2(SO4)3 + 6H2O 58. 硝酸和烧碱反应：HNO3+ NaOH ==== NaNO3 +H2O （6）酸 + 盐 -------- 另一种酸 + 另一种盐 59．大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ 60．碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑ 61．碳酸镁与稀盐酸反应: MgCO3 + 2HCl === MgCl2 + H2O + CO2↑ 62．盐酸和硝酸银溶液反应：HCl + AgNO3 === AgCl↓ + HNO3 63.硫酸和碳酸钠反应：Na2CO3 + H2SO4 === Na2SO4 + H2O + CO2↑ 64.硫酸和氯化钡溶液反应：H2SO4 + BaCl2 ==== BaSO4 ↓+ 2HCl （7）碱 + 盐 -------- 另一种碱 + 另一种盐 65．氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH + CuSO4 ==== Cu(OH)2↓ + Na2SO4 66．氢氧化钠与氯化铁：3NaOH + FeCl3 ==== Fe(OH)3↓ + 3NaCl 67．氢氧化钠与氯化镁：2NaOH + MgCl2 ==== Mg(OH)2↓ + 2NaCl 68. 氢氧化钠与氯化铜：2NaOH + CuCl2 ==== Cu(OH)2↓ + 2NaCl 69. 氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH （8）盐 + 盐 ----- 两种新盐 70．氯化钠溶液和硝酸银溶液：NaCl + AgNO3 ==== AgCl↓ + NaNO3 71．硫酸钠和氯化钡：Na2SO4 + BaCl2 ==== BaSO4↓ + 2NaCl 五．其它反应： 72．二氧化碳溶解于水：CO2 + H2O === H2CO3 73．生石灰溶于水：CaO + H2O === Ca(OH)2 74．氧化钠溶于水：Na2O + H2O ==== 2NaOH 75．三氧化硫溶于水：SO3 + H2O ==== H2SO4 76．硫酸铜晶体受热分解：CuSO4?5H2O 加热 CuSO4 + 5H2O 77．无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 + 5H2O ==== CuSO4?5H2 化学方程式 反应现象 应用 2Mg+O2点燃或Δ2MgO 剧烈燃烧.耀眼白光.生成白色固体.放热.产生大量白烟 白色信号弹 2Hg+O2点燃或Δ2HgO 银白液体、生成红色固体 拉瓦锡实验 2Cu+O2点燃或Δ2CuO 红色金属变为黑色固体 4Al+3O2点燃或Δ2Al2O3 银白金属变为白色固体 3Fe+2O2点燃Fe3O4 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放热 4Fe + 3O2高温2Fe2O3 C+O2 点燃CO2 剧烈燃烧、白光、放热、使石灰水变浑浊 S+O2 点燃SO2 剧烈燃烧、放热、刺激味气体、空气中淡蓝色火焰.氧气中蓝紫色火焰 2H2+O2 点燃2H2O 淡蓝火焰、放热、生成使无水CuSO4变蓝的液体（水） 高能燃料 4P+5O2 点燃2P2O5 剧烈燃烧、大量白烟、放热、生成白色固体 证明空气中氧气含量 CH4+2O2点燃2H2O+CO2 蓝色火焰、放热、生成使石灰水变浑浊气体和使无水CuSO4变蓝的液体（水） 甲烷和天然气的燃烧 2C2H2+5O2点燃2H2O+4CO2 蓝色火焰、放热、黑烟、生成使石灰水变浑浊气体和使无水CuSO4变蓝的液体（水） 氧炔焰、焊接切割金属 2KClO3MnO2 Δ2KCl +3O2↑ 生成使带火星的木条复燃的气体 实验室制备氧气 2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2↑ 紫色变为黑色、生成使带火星木条复燃的气体 实验室制备氧气 2HgOΔ2Hg+O2↑ 红色变为银白、生成使带火星木条复燃的气体 拉瓦锡实验 2H2O通电2H2↑+O2↑ 水通电分解为氢气和氧气 电解水 Cu2(OH)2CO3Δ2CuO+H2O+CO2↑ 绿色变黑色、试管壁有液体、使石灰水变浑浊气体 铜绿加热 NH4HCO3ΔNH3↑+ H2O +CO2↑ 白色固体消失、管壁有液体、使石灰水变浑浊气体 碳酸氢铵长期暴露空气中会消失 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 有大量气泡产生、锌粒逐渐溶解 实验室制备氢气 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解 Mg+H2SO4 =MgSO4+H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解 Fe2O3+3H2 Δ 2Fe+3H2O 红色逐渐变为银白色、试管壁有液体 冶炼金属、利用氢气的还原性 Fe3O4+4H2 Δ3Fe+4H2O 黑色逐渐变为银白色、试管壁有液体 冶炼金属、利用氢气的还原性 WO3+3H2Δ W +3H2O 冶炼金属钨、利用氢气的还原性 MoO3+3H2 ΔMo +3H2O 冶炼金属钼、利用氢气的还原性 2Na+Cl2Δ或点燃2NaCl 剧烈燃烧、黄色火焰 离子化合物的形成、 H2+Cl2 点燃或光照 2HCl 点燃苍白色火焰、瓶口白雾 共价化合物的形成、制备盐酸 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 蓝色沉淀生成、上部为澄清溶液 质量守恒定律实验 2C +O2点燃2CO 煤炉中常见反应、空气污染物之一、煤气中毒原因 2C O+O2点燃2CO2 蓝色火焰 煤气燃烧 C + CuO 高温2Cu+ CO2↑ 黑色逐渐变为红色、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 冶炼金属 2Fe2O3+3C 高温4Fe+ 3CO2↑ 冶炼金属 Fe3O4+2C高温3Fe + 2CO2↑ 冶炼金属 C + CO2 高温2CO CO2 + H2O = H2CO3 碳酸使石蕊变红 证明碳酸的酸性 H2CO3 ΔCO2↑+ H2O 石蕊红色褪去 Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O 澄清石灰水变浑浊 应用CO2检验和石灰浆粉刷墙壁 CaCO3+H2O+CO2 = Ca(HCO3)2 白色沉淀逐渐溶解 溶洞的形成，石头的风化 Ca(HCO3)2Δ CaCO3↓+H2O+CO2↑ 白色沉淀、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 水垢形成.钟乳石的形成 2NaHCO3ΔNa2CO3+H2O+CO2↑ 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 小苏打蒸馒头 CaCO3 高温 CaO+ CO2↑ 工业制备二氧化碳和生石灰 CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2↑ 固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体 实验室制备二氧化碳、除水垢 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体 泡沫灭火器原理 Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O+CO2↑ 固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体 泡沫灭火器原理 MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑ 固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体 CuO +COΔ Cu + CO2 黑色逐渐变红色，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 冶炼金属 Fe2O3+3CO高温 2Fe+3CO2 冶炼金属原理 Fe3O4+4CO高温 3Fe+4CO2 冶炼金属原理 WO3+3CO高温 W+3CO2 冶炼金属原理 CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O 2CH3OH+3O2点燃2CO2+4H2O C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O 蓝色火焰、产生使石灰水变浑浊的气体、放热 酒精的燃烧 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 银白色金属表面覆盖一层红色物质 湿法炼铜、镀铜 Mg+FeSO4= Fe+ MgSO4 溶液由浅绿色变为无色 Cu+Hg(NO3)2=Hg+ Cu (NO3)2 Cu+2AgNO3=2Ag+ Cu(NO3)2 红色金属表面覆盖一层银白色物质 镀银 Zn+CuSO4= Cu+ZnSO4 青白色金属表面覆盖一层红色物质 镀铜 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 铁锈溶解、溶液呈黄色 铁器除锈 Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O 白色固体溶解 Na2O+2HCl=2NaCl+H2O 白色固体溶解 CuO+2HCl=CuCl2+H2O 黑色固体溶解、溶液呈蓝色 ZnO+2HCl=ZnCl2+ H2O 白色固体溶解 MgO+2HCl=MgCl2+ H2O 白色固体溶解 CaO+2HCl=CaCl2+ H2O 白色固体溶解 NaOH+HCl=NaCl+ H2O 白色固体溶解 Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O 蓝色固体溶解 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 白色固体溶解 Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 白色固体溶解 胃舒平治疗胃酸过多 Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O 红褐色沉淀溶解、溶液呈黄色 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O HCl+AgNO3= AgCl↓+HNO3 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验Cl—的原理 Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O 铁锈溶解、溶液呈黄色 铁器除锈 Al2O3+3H2SO4= Al2(SO4)3+3H2O 白色固体溶解 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 黑色固体溶解、溶液呈蓝色 ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O 白色固体溶解 MgO+H2SO4=MgSO4+H2O 白色固体溶解 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O 蓝色固体溶解 Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O 白色固体溶解 2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2O 白色固体溶解 2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 红褐色沉淀溶解、溶液呈黄色 Ba(OH)2+ H2SO4=BaSO4↓+2H2O 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验SO42—的原理 BaCl2+ H2SO4=BaSO4↓+2HCl 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验SO42—的原理 Ba(NO3)2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验SO42—的原理 Na2O+2HNO3=2NaNO3+H2O 白色固体溶解 CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O 黑色固体溶解、溶液呈蓝色 ZnO+2HNO3=Zn(NO3)2+ H2O 白色固体溶解 MgO+2HNO3=Mg(NO3)2+ H2O 白色固体溶解 CaO+2HNO3=Ca(NO3)2+ H2O 白色固体溶解 NaOH+HNO3=NaNO3+ H2O Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO3)2+2H2O 蓝色固体溶解 Mg(OH)2+2HNO3=Mg(NO3)2+2H2O 白色固体溶解 Al(OH)3+3HNO3=Al(NO3)3+3H2O 白色固体溶解 Ca(OH)2+2HNO3=Ca(NO3)2+2H2O Fe(OH)3+3HNO3=Fe(NO3)3+3H2O 红褐色沉淀溶解、溶液呈黄色 3NaOH + H3PO4=3H2O + Na3PO4 3NH3+H3PO4=(NH4)3PO4 2NaOH+CO2=Na2CO3+ H2O 吸收CO、O2、H2中的CO2、 2NaOH+SO2=Na2SO3+ H2O 2NaOH+SO3=Na2SO4+ H2O 处理硫酸工厂的尾气（SO2） FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl 溶液黄色褪去、有红褐色沉淀生成 AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl 有白色沉淀生成 MgCl2+2NaOH = Mg(OH)2↓+2NaCl CuCl2+2NaOH = Cu(OH)2↓+2NaCl 溶液蓝色褪去、有蓝色沉淀生成 CaO+ H2O = Ca(OH)2 白色块状固体变为粉末、 生石灰制备石灰浆 Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+ H2O 有白色沉淀生成 初中一般不用 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 有白色沉淀生成 工业制烧碱、实验室制少量烧碱 Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH 有白色沉淀生成 Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓ +2KOH 有白色沉淀生成 CuSO4+5H2O= CuSO4?H2O 蓝色晶体变为白色粉末 CuSO4?H2OΔ CuSO4+5H2O 白色粉末变为蓝色 检验物质中是否含有水 AgNO3+NaCl = AgCl↓+Na NO3 白色不溶解于稀硝酸的沉淀（其他氯化物类似反应） 应用于检验溶液中的氯离子 BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+2NaCl 白色不溶解于稀硝酸的沉淀（其他硫酸盐类似反应） 应用于检验硫酸根离子 CaCl2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaCl 有白色沉淀生成 MgCl2+Ba(OH)2=BaCl2+Mg(OH)2↓ 有白色沉淀生成 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑ MgCO3+2HCl= MgCl2+H2O+ CO2 ↑ NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O 生成使湿润石蕊试纸变蓝色的气体 应用于检验溶液中的铵根离子 NH4Cl+ KOH= KCl+NH3↑+H2O 生成使湿润石蕊试纸变蓝色的气体 参看http://www.yyjjj.com/gywlgs.htm 可能会更好

不给

爸爸妈妈我想对你说爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天……爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话让，贪玩，让您*了很多心。头上但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。妈妈，我真的想对您说声对不起！因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。爸爸，我想对您说声放心！因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，所以，我会努力取得更多的第一，不停的往前冲去，直到永远。妈妈，我只想对您说声放心吧！因为我会勇敢面对所有的困难，还有挫折。不断的把脚步往前迈，直到那看不见的终点。爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。爸爸妈妈是你们爱的到来让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱，是你们的鼓励让我更加充满自信，是你灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光。爸爸妈妈，是你们的爱点亮了我的生命之灯，是你们的爱洗静了我心灵的尘埃，是你们的爱让我发现世间那么的美好，是你们的教育让我懂得忍耐的重要。爸爸妈妈，你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你们的爱是永远不变的！爸爸妈妈，你们总是教育握有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，如果我没有理想，我的生活将是一片黑暗。但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱，我的人生将是一种孤独。如果我没有发自内心的快乐，一切都将是枉然。你们忙于工作，有时甚至忽略了对我们的关爱。爸爸妈妈，你们成功的时候不自负，你行他也行，失败的时候不气馁，每一个人都是独一无二的话，一直埋藏在我的心田，你们的爱将永远与我同行爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。但是，我还是有一些发自内心的话语，想借这个机会一吐为快。爸爸妈妈，在平时，你们总是十分注重我的学习成绩，我同意这个观点，但你们也不能忽略了我的生活能力方面啊！虽说在学习上我有些优势，可在生活上，自理的能力我与其他同学就差远了。就拿年初五我想包水饺的事来说吧！我想跟你们学一学如何包水饺，可是你们却让我去看电视，弄的现在同学们都会做的事，可我十几岁了才有了点眉目。爸爸妈妈，我不希望失去锻炼的机会 ，我想告诉你们，我已不是那个喜欢撒娇的小孩子了，女儿长大了，她需要的是自理能力。爸爸妈妈，你们是否看过《哈佛女生刘亦婷》这本书？她之所以能成功，就在于她的父母不但教给了她知识，也教会了她自理能力和安全知识。既然每个父母都希望自已的儿女成为一个伟人，那就不要吝啬教给自已孩子生活的能力，让我们多做一些家务没坏处。爸爸妈妈，女儿并不是责怪你们不教我如何劳动，而是希望你们改一下心中的教育准则，希望你们像注重学习那样注重我的能力，好吗？爸爸妈妈，我真的很渴望成为一名学习好，劳动也行的学生“健将”，也希望成为一个可以自由做主的快乐生活快乐劳动的人。我请求爸爸妈妈不要将女儿的事全揽过去，自已的事，我能做主。请求父母给我一个自由伸展的空间吧！

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家收集的励志高一作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 励志高一作文1 　　切中要害，一针见血。 　　---题记 　　很多人说,在世俗面前,在利益面前,没有真正的朋友,只有一颗蠢蠢欲动的心.但我只能说,那是你们的悲哀,因为,我有最真诚的朋友. 　　运用对比来烘托自己真诚的朋友 。 　　还记得刚认识你的时候,军训完回家,你很热情的和我打招呼说一起走吧.那个时候,你便走进了我的生活,也是那个时候,我结识了班里唯一能真正交心的你. 　　我记得你阳光的样子,我记得你开朗的样子,我记得你郁闷的样子,我记得你认真的样子,我记得和你一起的每一点细节,我记得和你的每一句对话,我记得你对我的每一丝关心,我记得我们每一件或快乐,或悲伤,或愁畅,或愤慨,或不平的事情,我记得我们永远的约定. 　　一连串排比既交待了两人的真挚友情，又写出了朋友的性格特点。 　　有人说,社会上没有永远的朋友,没有永远的敌人,只有永远的利益.我说,我们不会. 　　因为我舍不得背叛你,舍不得抛弃你,舍不得你伤心,舍不得你难过,舍不得你为难,舍不得你痛苦. 　　又是一组对比来表达对友情的忠诚，对朋友的肯定。 　　所以我情愿伤的是我,痛的是我,难过的是我,为难的是我. 　　我愿为了你说出一句话,有事情是我们两的,我能办到的我会去办,办不到的也会赌上一切去办,哪怕是快乐,健康,幸福,生命.我相信我们的友谊,我相信我们会一直这样下去,我相信我们.无条件的相信. 　　刘依旎,送给你,我的亲爱.? 励志高一作文2 　　越来越多的谈及关于文字，越来越多的谈及关于梦想。好像现在不说起这些话题，便显得有些无聊，毫无深度可言。深度，对，我追寻了很久的一个东西。 　　看过一些诗歌批评，说现在的文字太过口语化，毫无深度可言。顿时觉得有些沮丧。在这个写诗都比读诗多的时代，在这个名利气氛争夺硝烟四起的时代，在这个快餐式阅读的时代，一些东西何去何从？ 　　当写作成为了一种工具，就像我们不懂事时把写作文当成是一种惩罚，然后到处抄袭编造，总是会觉得十分疲惫，丧失了一些事物本真的乐趣。所以，对一件东西越是喜好，有的人才越不会去频繁的接触。这样一个看似愚笨的方式，却也是最为充满诚意的方式。 　　喜欢与孩子相处，他们的笑是最单纯的笑，不会让人觉得后背发冷。他们的文字大多像他们的心灵一样，白的无暇，晶亮剔透。所以会让人觉得这个世界简单了许多，而身处其中的人——无论是哪一种人，都会学到幼时的单纯。就像麦格里的编辑姐姐哥哥们，一个个都是那么可爱，他们已经造就一颗童心。只是，有的恐怕已经不会和自己同龄的大人交流了。即使是这样，也更证明孩子的心所能创造的世界，是魅力无限大的。 　　说了这么多，只是想让所有像孩子一样的我们，保有最美好的自己，用心写出最干净的文字，做自己想做的事情，不想太多，想要的东西就自己启程去摘取吧。要相信，我们所处的，都是一个叫做梦想的年华。 　　当然更希望的，是热爱写作的你们，陪我一起见证一个新的时代——一个美好的时代，只属于我们。 　　那么，请用你最美好的文字，迎接这场盛大宴席的到来！ 励志高一作文3 　　春天的一个星期天，我们一家人去野外踏青。驾着车随意地离开城市，没有目的地往前开。爸爸说不知往哪里去，妈妈说就到山清水秀的地方吧! 　　一路上，风吹起了我的头发，车窗外飞越过层层的绿色的田野，春天的气息钻进了我的心里。车开了好久，我们来到一座山脚下，没有找到名字。沿着石阶上山，青翠的草，碧绿的叶，点缀在草间的野花，万物都欣欣向荣。路边的杏树已经结出了青青的小果子，游人可以采摘。我摘了几枚尝尝：有点涩，有点酸，杏还没有熟。享受不到美味，我有些失望。仰头看着满树的星星点点的果实，阳光从细密的枝叶间洒落在我的脸上，恍惚间青果化作了满树的金黄。山间的空气鲜得很，吸一口顿觉神清气爽。山间的一切都充满了勃勃生机! 　　走到半山腰的时候，我们坐在一块大石头上歇息，目光随意投向周围的景物，一棵长在石头上的小苗引起了我的注意，我怀着好奇心仔细地察看，原来它生长在石头凹下的一杯泥土中。它的枝叶翠绿鲜亮，一阵风吹过，它小小的身体微微地颤动，似乎昭示着它顽强的生命力!人们都说最美的风景在山顶，但是自从看到这棵小树苗的那一刻起，我的脑海中就一直萦绕着它那动人的身姿，接下来的很多美景都没有留下鲜明的印象。 　　风儿把种子吹落，有的飘到肥沃的土地上，有的种子落在了贫瘠的土壤里。是生还是死?一切全由自己决定。妈妈说我们都是上帝撒到人间的种子，我们是幸运的。但也有一些人天生残疾，面对生活他们该怎样选择?每当看到残奥会上那些身残志坚的运动员拼搏的身影，山间那棵小树苗的形象就悄悄浮现在我的脑海。我想对他们说：“深深地佩服你们坚强的意志，不屈的精神!是你们给了我生命中最坚定的力量，教会我坦然地面对未来人生中的风霜雪雨! 励志高一作文4 　　在一个遥远的村庄里，有个少年。他经常站在高处，朝着远方张望 　　少年很爱他的村庄，但他更向往外面的世界，所以，少年非常的矛盾。到底该不该离开这个生活了多年的村庄?该不该远离一起玩耍的伙伴?该不该抛下养育了自己多年的父母?少年始终无法做出选择，因为，无论选择哪一方，他都将非常非常的伤心、难过、不舍但是，少年并未因此而放弃，他还是经常站在高处张望、张望、张望。 　　少年有他自己的梦想，就在那望不头的"远方——他经常张望的地方。随着时 　　间的流逝，少年的心情愈加的烦躁，心中的那份渴望更加的强烈，强烈得呼之欲出。因此，少年张望的次数越来越频繁，驻脚的时间也越来越久。有好几次，少年都想一走了之。但是，每次又都忍住了。他还是非常非常的矛盾，不知如何是好?不知到底该怎么办?不知到底该何去何从?少年犹如面对着一池杂乱的小蝌蚪，根本就找不着他想要的那条蝌蚪。 　　数夜的煎熬、数日的深思熟虑，少年终于下定决心，做出了决定——走出村庄，奔向梦想。于是，在一个夜深人静的夜晚，少年轻轻的下床，拿出早已打点好的包裹，悄悄的走出自己的房间，来到父母的床前，深情的看着他们，忽又把头别向一边，用衣袖拭了下眼睛，然后，悄悄的、轻轻的走出家门。顺着交错的小径，围着村庄转了一圈。然后，扬长而去。 　　少年突然发现眼睛里掉水珠子，湿湿的、凉凉的，而且好象还有点黏黏的。或许是沙子什么的钻进了眼睛，少年这样想。少年迅速的抹掉水珠子，又突然笑出声来。因为，梦想就在前方。年要用笑脸去追寻梦想，面对梦想，去迎接梦想。 励志高一作文5 　　是你让我看透生命这东西，四个字“坚持到底”……看那扑翅的飞蛾，不顾一切地朝着灯光的方向扑去;看那缓缓的蜗牛，不变地朝着一个目标“金字塔顶”而坚持。 　　李白看到了“只要功夫深铁杵磨成针”他成为了诗之仙，文飞剑舞。 　　司马迁懂得生死如鸿毛、如泰山，沿着泰山攀爬，才能成就大事业。正应了那句“世上无难事，只要肯攀登”，他成就了那部伟大的《史记》，汗青留名，永垂不朽。 　　爱迪生，仅发明灯泡就让他失败了3000多次。然而，他没有放弃，宁愿“在大海中捞针”，也要坚持不懈。最终，他成功了，他的名字同“光明”刻在了一起。就是一样的精神，使它成为了发明大王。 　　库提斯，仅有上半身，而当你看到他是怎样幸福地生活、怎样灵巧地行走、怎样地游着滑板到演讲台上时，你便会知道一个强壮、坚强、执着、顽强的励志大师是可以这样成功的。 　　古今中外，名人志士、成功人士，有多少的人共同验证着这样一句话：“成功就是坚持到底”。路是人走出来的，没有比脚更长的路。坚持沿着自己的路走下去，便会有意想不到的成功、收获。 　　眺望远方，因为有梦想，所以追求。流水潺潺，水滴石穿。人生有道，天道酬勤。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。将执着的追求进行到底，没有比脚更长的路。 励志高一作文6 　　我常常想，生命的力量有多强大，或多弱小?它是弱小到微不足道?还是强大到超乎想象?一次次的亲身经历让我知道了生命的力量有多么强大。 　　在西昌邛海的边上，有一片被浅水淹没的砂石滩，这的每一颗石子虽细小却坚硬无比，并且不计其数。就是在这样的砂石滩上，出人意料地长满水草，每一棵都十分翠绿，这么多的水草居然棵棵都冲破了砂石的阻拦，顶到水里顽强生长!在砂石滩上的一个角落，有一块不引人注意的大石板，在这一块看似毫无生机的大石板，却早以被无数水草所覆盖，它们是如何在一个只有少许阳光和一丁点淤泥上茁壮成长的呢?我不知道，只知道每一棵水草里包含了多少生命的力量。 　　同样，冬天，在泥巴山半山腰，每一棵树木的每一根树枝上都压着冰条，这些冰条把整棵树都压弯了腰，那厚厚的积雪遮住了树的下半身，这的温度也让人瑟瑟发抖，如此“严峻”的考验，对这的树来说，与“严峻”相差十万八千里!这一切只是小试牛刀罢了，更厉害的，还在后头呢!在山顶，可有让人难以想象的景象：那路面早已结上了厚厚的冰，那积雪把树藏得无影无踪，幸运的都只不过露出几根异常粗的“雪枝”，并且不管远处近处也好，都是白茫茫一片，什么都看不见。不过，你不用为树木们所担心，因为当春天一来到，当积雪一化，当鸟儿一飞来，这里就会生机勃勃，所有树木都会抽出嫩芽，一切焕然一新。 　　啊!我终于明白了生命的力量是多么强大，它出人意料般的强大，这力量让有限的生命体现出无限的价值! 励志高一作文7 　　我执迷不悟地将天空的缩影藏匿在瞳孔里，为的是看见神话中住在云朵里的神灵。有人笑我痴，翻来许多励志散文让我咀嚼，想要彻底粉碎我意识中的宿命感，虽然这样只是徒劳。 　　我不知道是否有来生.因为不知道，所以我好奇. 　　我没有超凡的洞察力和悟性，更无法想象像佛洛依德一样释梦，将今生来世淡若指间云烟。人终看不穿前世，也窥不破来生。毕竟除今生来世外，其它不可掌控。 　　海豚 　　我爱长流的东西，比如海。 　　还没有源头，没有尽头，覆盖一切，沉没一切。海有着倾国倾城的平静，却又充溢着汹涌的暗涛。 　　我毫不避讳地说，我和海一样，我们都有着勿忘我的近乎透明而澄清的色彩，都埋葬着炙热而汹涌的感情。不同的是，海可以将狂怒发泄于报复上，而我不能。我只是一个纤细微小的生命，只能无奈的延续蓝色的，波澜不惊的生涯。 　　但我是一只快乐的海豚。我在水中得以平衡，得以融化，与水交融，这是我一生中得以满足的愿望。 　　我在水中翩跹，漫不经心的吟出梦呓一般的音律，似乎在喃喃着古老的诗。看着海水漫无声息地从头顶流过，将我淹没，我的脸上，流淌着似水无痕的忧伤。 　　我坚信，谁都不会永远蛰伏于潮起潮落的交替中。当我从海中跃起的那一刻，时光凝固，一切皆为永恒，溅起的水花如同碎金。这是我拥抱太阳的方式。 励志高一作文8 　　青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。拥有青春的朋友，我想送你一句话：青春是生命之晨，是日之黎明，懂得珍惜，不轻言放弃，让你的青春绽放出绚烂光彩！ 　　“朝气活力蓬勃……这原是属于我们的。” 　　自己，每想到自己，总是伴随着失落、伤感。“努力就会成功、坚强毅力……”这些让人听腻了的却是真理的东西，对我们还有多少动力？学业友情家庭，责任蜂拥而至扑向我们。 　　“好累！想逃避”每个人都会这么想，自己被困住了… 　　记得那个语文特长生-韩寒，学业一门独秀便声名远扬，自己又能怎样呢？记不得留下多少泪、记不清多少次不敢面对、要经受的总是残酷的，现实即是残阳如血般无情。 　　抬起头下雪了，夜一般的宁静，却体会不到心里去。好像化作一片雪花永不坠落的雪花，飞舞在空中洁净、一尘不染，漫无目地确是自由的。总是在心里憧憬把现实看做是童话里的世界（尽管不是那样），即使知道，但从未停止过-去幻想。 　　喜欢看《海贼王》这部漫画，想起里面路飞那个傻小子无论面临什么总会给人一个他那可爱的笑脸，可每次我都会被震撼，也许是因为现实中这样的人太少了的缘故吧！呵呵不过还是很喜欢的。 　　是啊，每件事总会有个结局，既然要面对…那为什么不笑着呢！即使是傻傻的一笑又有何不可？我懂了，我笑了！脸颊两侧上竟留下了两道痕迹-那是许久不笑的惩罚、是我人身起点开始的见证！ 　　心中不再幻想。励志！去面对！ 　　十六岁的我，十六岁的天空，是雨季、是花季？我会勇敢的说：是晶莹的雨露点缀下只属于我们的花季！ 励志高一作文9 　　我爱梦想，更爱追梦。我要大声地赞美你——我的梦。 　　你用绅士的礼遇，对待每一个来领略你的朋友，你用少女般的细腻温润每一颗沮丧干枯的心灵，你用华丽填满人生，用平淡美丽温文儒雅，造就文人墨客，你有你的坚持，你有你的操守。你是我生命的支柱，因为你我的人生才完美，我复杂的情感才被发掘，直至一发不可收拾。 　　每天我都能从芸芸中发现你，并找到你的位置。仿佛你到哪里，光就到哪里，你像星星般闪烁，我的心情也随你那般的跳跃，跟着你的节奏，在星夜里游走，像鱼儿那样依偎在水的怀里。即便有萧瑟的风吹过，你仍不改一丝一缕，你可以轻轻谈吐，也可以微微严厉，你像英雄那般谱写壮词，也可以像少女绘出婀娜多姿，你像大海一样广阔、波澜。我的点滴都源于你，你让我的人生充满了光亮，哪怕只是简单的一句，都能给我信心和力量，正是因为你，我的脆弱才变得坚强，泪水才变得甜蜜。 　　我的梦呀!正是因为我深深为你着迷，才让我更有勇气，你的鼓励就是我前进的动力。是你让我的人生充满希望，是你让我感受到李白的云帆点缀了沧浪之水;辛弃疾的醉眼迷离了刀 　　光剑影;范仲淹的泪水朦胧了苍颜白发;陆游的梦乡荡着铁骑铮铮 　　我愿陪伴你，我的梦，和你一起你领略泰山的高度，分享密林的雾霭，去听涓涓细流的故乡谣，去寻游鱼在石底的影迹，去踩秋天的枫叶，去追雪的舞步，再去踩上一脚春泥，带到梦的世界，给它力量，让它再开一个五彩斑斓，开一个缤纷绚丽的世界，写满文字，连成言语，每一篇都传递给你：我的追求和梦想。

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。下面给大家带来一些关于 高一英语 课本 经典 句子 ，希望对大家有所帮助。 1.I hate hiking and I"m not into classical music. 2.I surf the Internet all the time and I like playing computer games. 3.Rock music is OK, and so is skiing. 4.Chuck is a businessman who is always so busy that he has little time for his friends. 5.One day Chuck is on a flight across the Pacific Ocean when suddenly his plane crashes. 6.He realizes that he hasn"t been a very good friend because he has always been thinking about himself. 7.Chuck learns that we need friends to share happiness and sorrow, and that it is important to have someone to care about. 8.When he makes friends with Wilson, he understand that friendship is about feelings and that we must give as much as we take. 9.The lesson we can learn from Chuck and all the others who have unusual friends is that friends are teachers. 10.I found the bathroom, but I didn"t find what I was looking for. 11.Don"t forget to buy me some ketchup on your way back. 12.There are more than 42 countries where the majority of the people speak English. 13.In total, for more than 375 million people English is their mother tongue. 14.In China students learn English at school as a foreign language, except for those in Hong Kong, where many people speak English as a first or a second language. 15.In only fifty years, English has developed into the language most widely spoken and used in the world. 16.With so many people communicating in English every day ,it will become more and more important to have a good knowledge of English. 17.For a long time the language in America stayed the same, while the language in England changed. 18.In the same way Americans still use the expression “I guess “(meaning “I think”),just as the British did 300 years ago. 19.At the same time, British English and American English started borrowing words from other languages ,ending up with different words. 20.Except for these differences in spelling, written English is more or less the same in both British and American English. 21.However,most of the time people from the two countries do not have any difficulty in understanding each other. 22.Many people travel because they want to see other countries and visit places that are famous, interesting or beautiful. 23.Many of today"s travelers are looking for an unusual experience and adventure travel is becoming more and more popular. 24.Instead of spending your vacation on a bus, in a hotel or sitting on the beach, you may want to try hiking. 25.Hiking is fun and exciting, but you shouldn"t forget safety. 26.A raft is a small boat that you can use to paddle down rivers and streams. 27.If you want a normal rafting trip, choose a quiet stream or river that is wide and has few fallen trees or rocks. 28.The name “whitewater “comes from the fact that the water in these streams and rivers looks white when it moves quickly. 29.As with hiking ,you should always think about your safety and wear good clothes. 30.Jane and Betty are going on separate holidays in a few days" time. 31.When are you off to Guangzhou? 32.My plane leaves at seven, so I think we"ll take a taxi. 33.See you when I get back. 34.The next moment the first wave swept her down, swallowing the garden. 35.Now ,the water, which was cold as ice and flowed faster than a river, was above her knees. 36.Jeff and Flora looked into each other"s face with a look of fright. 37.Flora,whose beautiful hair and dress were all cold and wet, started crying. 38.Tree after tree went down, cut down by the water, which must have been three meters deep. 39.The garden that was once so beautiful was completely destroyed, swept away by the wild water. 40.I found some photos of interesting places which were not too far away from Chengdu. 41.He told me that I could go on a two-day trip to Leshan and Emei, which wasn"t too expensive. 42.First,we went to Leshan, where we climbed all the way up the mountain to see the Buddha. 43.Looking up at the large head and down at the large feet makes you feel so small. 44.Wei Bin took photos of us standing in front of the Buddha. 45.Steven Spielberg, whose mother was a music teacher, was born in 1946 in a small town in America. 46.In 1959 Spielberg won a prize for a film which he made when he was thirteen years old. 47.The reason why he could not go there was that his grades were too low. 48.Here he worked on a short film, which won him a job as the youngest film director in the world. 49.This was the moment when Spieberg"s career really took off. 50.It is about a big white shark that attacks swimmers who are spending their holidays in a small village by the sea. 51.Many people who saw the film were afraid to swim in the sea when they remembered the scenes in which people were eaten by the shark. 52.Spielberg has made two films about creatures that come to the earth from outer space. 53.For example , ET(1982) is about a young boy called Elliott who makes friends with a small creature from outer space and helps him to find a way to go home. 54.Jurassic Park, which Spielberg made in 1993,is about a park where a very rich man keeps different kinds of dinosaurs. 55.In his war films, he has shown that love and peace will win over war in the end. 56.Steven Spielberg is one of the top directors in the film industry and also has many fans in China. 57.When asked about the secret of his success, Steven Spielberg said that he owes much of his success and happiness to his wife and children. 58.He met Cate Capshaw, who is an actress, when he was working on one of his films. 59.After that it still took seven years before they finally got married. 60.Mr Gao, the only teacher of the Shuiquan Primary School, has to stay away for a month to take care of his sick mother. 61.The most important thing for young Minzhi is not to lose any more pupils from the school---NOT ONE LESS—before Mr. Gao returns! 62.She tries to keep the students in the classroom by locking them up in the classroom and running after those who escape. 63.Minzhi wants to go to town, but she can"t afford to buy a bus ticket. 64.She wants them to let her appear live on the air, hoping that Huike will see her. 65.Many people like this not just because the story itself is moving, but also because most of the people in the film use their real names and play themselves. 66.I guess it wasn"t really your fault, was it? 67.People who go to a formal Western dinner party for the first time may be surprised by table manners in Western culture. 68.Having good table manners means knowing ,for example, how to use knives and forks, when to drink a toast and how to behave at the table. 69.The knife and fork that are closest to your plate are a little bit bigger than the ones beside them. 70.In China, you sometimes get a hot, damp cloth to clean your face and hands, which ,however, is not the custom in Western countries. 71.When drinking to someone"s health, you raise your glasses, but the glasses should not touch. 72.Although good manners always make you look good, you do not need to worry about all these rules while having dinner with your friends or family. 73.It is true that many of the world"s greatest cities have been built on the banks of a river. 74.We will do everything we can to save our city. 75.Pieces of the palaces that had been hidden before the Nazis came could be used to build the city and its culture. 76.With the help of old paintings and photographs, the people of St Petersburg were able to bring back the beauty of their culture and history. 77.Old paintings, including a portrait of Peter the Great which was found in the snow outside St Petersburg, have been carefully recreated, and the old palaces have been made as wonderful as in the past. 78.Today Peter the Great on his bronze horse can once again look out over the city he built. 79.Strong, proud and united, the people of St Petersburg are the modern heroes of Russia. 80.Some of the games in which the young men completed were: running, jumping and wrestling. 81.In Sydney the Chinese team got 28 gold medals, ranking third of the competing countries. 82.Many of the Chinese medals were won in diving and gymnastics and also in events such as weightlifting and shooting. 83.Following the history-making success in the 2000 Sydney Olympic Games, China won another great competition in 2001 which was not for a medal. 84.The people of Beijing. and of the whole country, will be preparing to light the Olympic torch to welcome athletes and sports fans from all over the world. 85.Wang Mei puts her hand into her pocket,takes out her red cellphone and presses the talk key. 86.Cellphones, or mobile phones ,make it possible for us to talk to anyone from anywhere. 87.New functions are being added to the phones. 88.The latest cellphones have features such as games ,music and an electronic calendar that will remind you about appointments and important dates. 89.The students obey the rules and agree not to use their phones in the classroom. 90.The answer seems to be that we have a need to stay in touch with friends and family no matter where we are or what we are doing. 91.Having a cellphone also makes us feel safer, since we can call for help in case of an emergency. 92.She says that her cellphone helps her do whatever she wants to do and still stay in touch with her parents and friends. 93.” I think it"s the most useful invention ever “Wang Mei says as she is dialling the number to Xiao Li again to ask her what she will be wearing to school tomorrow. 94.Wang Mei calls her best friend Xiao Li at least once a day to see how she is doing and what is going on. 95.Once,the earth was a beautiful blue planet where people lived happily among trees and animals. 96.The human beings have been able to keep a small, secret school open since the machines took over. 97.Now, the leader has asked a group of students to do what they can to save the earth. 98.Instead, the students have decided to come up with a peaceful solution. 99.Steve Jones is an environmental expert who tries to keep animals and plants from becoming endangered. 100.We often talk about how important it is to take care of ourselves and our planet, but we don"t always do as we say.高一英语课本经典句子相关 文章 ： ★ 经典高一必背英语句子 ★ 英语高一必修一语法与精彩句子集锦 ★ 常用的高一必背英语句子 ★ 高中经典英语句子大全 ★ 高中英语典型句子大全 ★ 高中经典英语句子摘抄 ★ 高一必背英语句子有哪些 ★ 必备高一常用英语句子 ★ 关于高一必背英语句子 ★ 必背高一常用英语句子

必修一 沁园春*长沙[小考总考,高考不考] 戴望舒的雨巷[小考总考,高考不考] 烛之武退秦师 [小考总考,高考不考] 荆轲刺秦王[注意"太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之"] 必修二 诗经:氓 采薇 氓 [重点] 采薇[不是重点] 离骚 [重中之重，百考不腻]古诗十九首之一:涉江采芙蓉 曹操的短歌行[重点] 陶渊明的归园田居[重点] 兰亭集序 [重点在一些对偶的句子] 赤壁赋 [重点]古诗是古代汉族诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。

} 1. a^2-a+1=3即a^2-a-2=0(a+1)(a-2)=0a=-1或a=2时A∪B={1,3,-1}或{1,3,2}2. a^2-a+1=aa^2-2a+1=0(a-1)^2=0a=1没有意义!3. a^2-a+1=1a=0或1没有意义4.当a≠0,a≠1,a≠-1,a≠2A∪B={1,3,a,a^2-a+1}

简单。

设物体在几段相邻相等时间T内的位移分别为S1、S2、S3、S4、S5、S6。则有S4-S1=3aT^2,S5-S2=3aT^2,S6-S3=3aT^2,以上三式联系，可得：a=（S4+S5+S6）-（S1+S2+S3）/9aT^2

是有一个这个. △x指的是相邻两段纸带的长度差,a是指物体的加速度,T^2指通过每一段纸带的时间的平方. 这还有别的公式： 例S3-S1=a*2T^2.其中S3和S1是指第三段纸带和第一段纸带,而后面的2T^2中的2是由两个S右下角的数字差决定的. 还有一个计算出来的加速度是最精确的.a=〔（S6+S5+S4）-（S3+S2+S1）〕/9T^2 因为我也是高一的,所以有些印象

前面那个是位移的变化量。后面的a是加速度T是时间那个取平方。是这条公式。不过还得具体情况具体分析

平均速度公式V=S/t，S为t时间内物体运动的位移，打出的纸带，根据计数点间距离和时间即可算平均速度的。瞬时速度的话就只能用匀变速直线运动公式的推论来算了，即一段时间内的平均速度等于这段时间中点时刻的瞬时速度。 加速度的计算可以利用逐差法来处理纸带，然后根据推论物体在相邻时间间隔内通过的位移差是定值来计算。

貌似叫逐差法，建议你找书上的公式，然后对照题目确定各个物理量，套公式计算。然后以后碰见这种题稳稳的就会算了。

是有一个这个。△x指的是相邻两段纸带的长度差，a是指物体的加速度，T^2指通过每一段纸带的时间的平方。这还有别的公式：例S3-S1=a*2T^2。其中S3和S1是指第三段纸带和第一段纸带，而后面的2T^2中的2是由两个S右下角的数字差决定的。还有一个计算出来的加速度是最精确的。a=〔（S6+S5+S4）-（S3+S2+S1）〕/9T^2因为我也是高一的，所以有些印象望采纳。

看OG，有详细说明，真心学过高中数学就足以覆盖全部

高一数学空间几何体的表面积和体积知识点总结 　　在我们平凡的学生生涯里，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是我收集整理的高一数学空间几何体的表面积和体积知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧！ 　　1、圆柱体： 　　表面积：2πRr+2πRh 体积：πRh（R为圆柱体上下底圆半径，h为圆柱体高） 　　2、圆锥体： 　　表面积：πR+πR[（h+R）的平方根] 体积：πRh/3（r为圆锥体低圆半径，h为其高， 　　3、正方体 　　a—边长，S=6a，V=a 　　4、长方体 　　a—长，b—宽，c—高，S=2（ab+ac+bc）V=abc 　　5、棱柱 　　S—底面积，h—高，V=Sh 　　6、棱锥 　　S—底面积，h—高，V=Sh/3 　　7、棱台 　　S1和S2—上、下底面积，h—高，V=h[S1+S2+（S1S2）^1/2]/3 　　8、拟柱体 　　S1—上底面积，S2—下底面积，S0—中截面积 　　h—高，V=h（S1+S2+4S0）/6 　　9、圆柱 　　r—底半径，h—高，C—底面周长 　　S底—底面积，S侧—侧面积，S表—表面积，C=2πr 　　S底=πr，S侧=Ch，S表=Ch+2S底，V=S底h=πrh 　　10、空心圆柱 　　R—外圆半径，r—内圆半径，h—高，V=πh（R^2—r^2） 　　11、直圆锥 　　r—底半径，h—高，V=πr^2h/3 　　12、圆台 　　r—上底半径，R—下底半径，h—高，V=πh（R+Rr+r）/3 　　13、球 　　r—半径，d—直径，V=4/3πr^3=πd^3/6 　　14、球缺 　　h—球缺高，r—球半径，a—球缺底半径，V=πh（3a+h）/6=πh（3r—h）/3 　　15、球台 　　r1和r2—球台上、下底半径，h—高，V=πh[3（r1+r2）+h]/6 　　16、圆环体 　　R—环体半径，D—环体直径，r—环体截面半径，d—环体截面直径 　　V=2π2Rr=π2Dd/4 　　17、桶状体 　　D—桶腹直径，d—桶底直径，h—桶高 　　V=πh（2D+d）/12，（母线是圆弧形，圆心是桶的中心） 　　V=πh（2D+Dd+3d/4）/15（母线是抛物线形） ;

【 #高一# 导语】仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。 考 网高一频道为你整理了《高一地理第一，二单元具体知识点整理》希望你对你的学习有所帮助！ 　　【一】 　　一、考试内容分析： 　　人类对宇宙的认识在不断深化 　　宇宙是物质的、运动的 　　宇宙中物质的存在形式：天体（会举例：恒星等；还有星际空间的气体和尘埃） 　　天体之间相互吸引和绕转形成：天体系统 　　天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系 　　河外星系——总星系 　　地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星、地球的宇宙环境、地球上生命存在的原因 　　太阳系图：九大行星按结构特征的分类及各自的成员（地球的普通性） 　　小行星带的位置 　　彗星 　　中心天体：太阳（质量） 　　地球上生命存在的原因（地球的特殊性） 　　宇宙环境的原因：九大行星各行其道，互不干扰；太阳光照稳定 　　地球自身的原因：适宜的日地距；适宜的体积与质量 　　太阳的能量来源及其对地球的重大的影响 　　来源：太阳中心的核聚变 　　影响：是自然界水、大气、生物循环的主要动力；生产和生活的能量（太阳能和化石燃料） 　　太阳黑子和耀斑对地球的影响 　　太阳大气分层太阳活动类型太阳活动比较对地球影响 　　光球层黑子多少和大小是太阳活动强弱的标志对气候：降水与黑子数的相关性干扰电离层，影响短波通讯干扰地球磁场，引起磁暴 　　色球层耀斑烈的太阳活动显示；但两者常相伴出现，活动周期为11年 　　地球自转的方向及周期 　　自转方向：自东向西；北极逆时针；南极顺时针 　　周期：1个恒星日 　　昼夜更替和地方时产生的原因——地球自转产生的现象之一、二 　　昼夜更替 　　晨昏线的含义、位置 　　太阳高度的概念：昼半球和夜半球的太阳高度？晨昏线上的太阳高度=0 　　昼夜更替的周期及意义：1个太阳日（24小时） 　　不同经度地方时不同 　　自西向东自转：地方时东早西晚；每15经度地方时差1小时 　　地转偏向力对地表水平运动物体的影响——地球自转产生的现象之三 　　南半球左偏；北半球右偏；赤道处不偏 　　影响：风向；洋流；河流两岸冲刷和泥沙堆积状况 　　地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角 　　公转方向：同自转相同 　　公转轨道：近似正圆的椭圆；近日点和远日点的位置及大致日期 　　周期：1个恒星年 　　速度的变化：近日点最快；远日点最慢 　　黄赤交角（体现自转和公转的关系） 　　重视黄赤交角的立体图和平面图： 　　理解图上重要的点、线、面、角及其关系，并要求会画、会描述 　　地轴、晨昏线、赤道面、黄道面、南北回归线、南北极圈、太阳直射光线（点） 　　黄赤交角与地轴的轨道倾角的关系 　　黄赤交角的影响：太阳直射点在地表位置的移动——地表太阳辐射量的时间分配变化 　　明确太阳直射点的移动规律及周期：——以1回归年为周期，在南北回归 　　线间往返移动（线上有一次直射；线间有两次直射） 　　黄赤交角的变化会导致五带范围的什么变化？ 　　“二分二至图” 　　地球位置及相应的日期和节气、公转方向、地轴指向、近远日点的大致位置、公转速度的变化 　　10、四季与五带的形成 　　地球公转产生的地理现象 　　正午太阳高度角的周年变化： 　　同日不同纬度的分布规律：由直射点所在纬线向南北降低（二分二至日） 　　同纬度不同季节的变化：近大远小（6月22日前后？12月22日前后？） 　　昼夜长短的周年变化： 　　直射点所在半球昼长于夜，纬度越高昼越长 　　直射点移向的半球昼渐长 　　6月22日前后，北半球？——北半球各纬度昼最长夜最短，北极圈及其以内有极昼 　　12月22日前后，北半球？——北半球各纬度昼最短夜最长，北极圈及以内有极夜 　　春秋分日？——全球各地昼夜平分 　　赤道？——全年昼夜平分 　　四季的划分：（中纬度明显） 　　正午太阳高度和昼夜长短的季节变化——太阳、白昼最长的时间为天文夏季 　　太阳最低、白昼最短的时间为天文冬季 　　春秋是其中的过渡 　　三种四季；24节气 　　五带的划分： 　　昼夜长短和太阳高度的纬度分布状况——太阳辐射量由低纬度向高纬度递减——五带形成 　　五带界线及各自现象；五带是气候划分和自然带划分的基础 　　11、宇宙探测的意义和现状 　　了解地球的宇宙环境；开发宇宙资源（空间资源及特点、太阳能资源、矿产资源） 　　二、考题分析 　　本单元内容在会考100分中约占10％； 　　会考综合题中第一题出自本单元； 　　1、请参照《会考说明》中试题举例进行练习： 　　附录一的题型示例P10的三、1；附录二P29的第Ⅱ卷中的1、附录三P53的第Ⅱ卷中的1 　　2、关于本单元综合题要掌握的基本点： 　　会画晨昏线、夜半球、南北回归线、南北极圈、黄道面、赤道面 　　自转和公转方向 　　日期及节气 　　该日直射点的位置、该日全球正午太阳高度的纬度分布规律 　　图中各点的正午太阳高度状况 　　图中各点的昼夜长短状况及今后的变化 　　图中各点昼长的比较、极圈和赤道的昼长是多少小时 　　公转速度的变化 　　能联系的知识点： 　　北京何日早上6点升旗？（B、D） 　　北京人影渐长是哪一阶段？（从A到C） 　　当地球运行到A点（或C点）时： 　　地中海地区的气候特点是？（干热——夏季/暧湿——冬季）因为受（副高/西风）控制 　　非洲北部的热带草原呈现（一片葱绿/一片枯黄）景观，因为受（赤道低压/信风）控制 　　北京此时的气候特点是（高温多雨/寒冷干燥），主要因为（东南季风/西北季风）的影响 　　亚欧大陆上（亚洲低压/亚洲高压）势力强盛 　　东亚刮（东南风/西北风），原因是（海陆热力差） 　　南亚刮（西南风/东北风），原因是（东南季风北移过赤道右偏成西南季风或气压带风带的季节移动/冬季刮东北风的原因是海陆热力差） 　　北印度洋环流呈（顺时针—海水东流—因为刮西南风/逆时针—海水向西流—因为刮东北风） 　　当地球公转到（A/C）点时，长江口附近海域的盐度最（低/高） 　　当地球运行到D到A的过程中：珠江、长江处于汛期（因为雨季雨水补给） 　　从A到B的过程中：黄河（雨季到来）、塔里木河处于汛期（夏季冰川融水最多） 　　【二】 　　一、考试内容分析 　　1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用 　　低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主）、含量不稳定的水汽、固体杂质 　　氮--生物体基本成分 　　氧--生命活动必需的物质 　　二氧化碳--光合作用原料；保温作用 　　臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线 　　水汽和固体杂质--成云致雨；杂质：凝结核 　　2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响 　　大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系 　　对流层越高越低对流占3/4大气质量；水汽和尘埃；各纬度层高不一致天气现象 　　平流层越高越高平流高空飞行；存在臭氧层 　　高层大气存在电离层（无线电通讯；太阳活动干扰短波通讯 　　3、大气的受热过程 　　（1）根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射） 　　（2）大气的受热过程（大气的热力作用）--太阳晒热大地，大地烤热大气 　　大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象（用实例说明） 　　影响削弱大小的主要原因：太阳高度角（各纬度削弱不同） 　　大气对地面的保温作用： 　　了解地面辐射（红外线长波辐射）；大气辐射（红外线长波辐射） 　　保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射；大气逆辐射将热量还给地面（图示及实例说明--如霜冻出现时间；日温差大小的比较） 　　保温作用的意义：减少气温的日较差；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡 　　4、大气垂直运动和水平运动的成因 　　（1）大气运动的根本原因：冷热不均（各纬度之间；海陆之间） 　　（2）大气运动形式： 　　最简单形式：热力环流（图示及说明）；举例：城郊风；海陆风；季风主要原因 　　热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动 　　水平气压差 　　水平气流由高压流向低压 　　大气水平运动（风）： 　　形成风的根本原因：冷热不均 　　形成风的直接原因：水平压差（或水平气压梯度力） 　　影响风的三个力：水平气压梯度力；地转偏向力；地表磨擦力 　　风向的决定：1力风（理论风）--垂直于等压线，高压指向低压.2力风（高空风）--平行于等压线，北右偏，南左偏.3力风（实际地表风）--斜穿等压线，北右偏，南左偏 　　注意北半球实际地表气压场中的某点风向的画法 　　5、三圈环流与气压带、风带的形成 　　（1）无自转，地表均匀--单圈环流（热力环流） 　　（2）自转，地表均匀--三圈环流 　　（3）三圈环流的组成：0-30低纬环流；30-60中纬环流；60-90高纬环流 　　地表形成7压6风：纬向分布的理想模式（带状） 　　各气压带的干湿状况（低压湿；高压干） 　　各风带的风向及干湿状况（信风一般较干；西风较湿） 　　极锋：60度附近，由盛行西风和极地东风相遇形成 　　气压带和风带随太阳直射点的季节性南北移动而移动 　　（4）海陆分布对气压带和风带的影响：实际地表状况（块状） 　　最重要的影响：海陆热力差 　　表现（大气活动中心）： 　　北半球7月（夏季）：亚欧大陆-亚洲低压；太平洋上高压 　　北半球1月（冬季）：亚欧大陆-亚洲高压；太平洋上低压 　　（5）季风环流（重视图示） 　　概念理解：是全球性大气环流的组成部分；东亚季风最典型 　　季风的成因： 　　主因--海陆热力差（可解释东亚的冬夏季风；南亚的冬季风） 　　南亚夏季风的成因--南半球东南信风北移过赤道右偏成西南风（或概括说：气压带和风带的季节移动） 　　季风的影响：季风的共性特点：雨热同期；降水量季节变化大，易有旱涝灾 　　东亚的两种季风气候及各自分布区（以秦淮一线为界）；各自气候特点 　　--温带季风气候：秦淮以北季风区；冬干冷；夏湿热 　　--*带季风气候：秦淮以南季风区；冬温和少雨；夏湿热 　　--东亚两种季风气候的冬夏季风风向相同，成因相同 　　--注意季风区城市工业布局中大气污染企业的分布南亚的热带季风气候： 　　--全年高温，旱季（东北季风控制）和雨季（西南季风控制）交替季风区是世界上水稻种植业主要分布地区 　　--东亚、南亚和东南亚的季风气候区和东南亚的热带雨林气候区 　　6、大气环流与水热输送的关系——是对大气环流作用的总结 　　（1）全球性的大气环流： 　　促进了高低纬度之间、海陆之间的热量与水汽的交换； 　　调整了全球的水热分布； 　　是各地天气变化和气候形成的重要因素 　　（2）几类重要气候的成因： 　　地中海气候： 　　南北纬30-40之间大陆西岸；冬受西风控制，暖湿；夏受副高控制，干热 　　热带草原气候： 　　南北纬10-20度之间；全年高温，雨季受赤道低压控制，干季受信风控制 　　温带海洋性气候： 　　南北纬40-60之间大陆西岸；全年受西风控制，气候暖湿 　　热带雨林气候： 　　赤道附近；全年湿热，终年受赤道低压控制 　　三种季风气候：（见以上分析） 　　7、锋面、低压、高压等天气系统的特点 　　锋面系统 　　锋面类别图示符号表示过境前天气过境时天气降水位置举例 　　冷锋暖气团控制：晴；气压低阴天、下雨、刮风、降温锋后冬寒潮；夏我国北方暴雨 　　暖锋冷气团控制：晴；气压高连续性降水锋前 　　低压（气旋）和高压（反气旋）系统 　　气压：高低压 　　气流：气旋和反气旋 　　图：会判断；会画风向 　　中心气压水平气流方向垂直气流方向中心天气状况举例其它影响 　　气旋低北逆南顺向上阴雨亚洲低压沿槽线形成锋面 　　反气旋高南顺北逆向下晴亚洲高压 　　锋面气旋（重要！） 　　要求：图上每一个天气系统的识别； 　　不同地点所受天气系统的控制及出现的天气现象 　　8、地理位置、大气环流、地形等因素对气候的影响 　　8-1气候因子分析 　　地理位置 　　A纬度位置：决定太阳辐射——气候差异的最基本原因——决定热量或气温 　　B海陆位置： 　　例如温带海洋性气候和温带大陆性气候；海洋性气候温差小，湿度较大；大陆性反之 　　大陆东岸季风气候形成是由于海陆之间的热力性质的差异 　　大气环流（气压带和风带） 　　特点：双重性质——各纬度、海陆之间水热交换；直接控制某地气候特点（水热状况） 　　下垫面（地表状况）；最近地面大气直接热源与水源 　　其它影响气候的因素：人类活动、洋流（寒流降温减湿；暖流增温增湿） 　　8-2气候类型 　　气候特点（会判断气温降水图；会描述） 　　气候要素：气温、降水 　　以温定带——月均温在15度以上，为热带气候 　　月均温最低在0-15度，为*带气候 　　月均温最低在0以下，温带气候（温带海洋性气候除外） 　　以水定型——热带气候分为四种： 　　热带雨林气候：全年多雨； 　　热带沙漠气候：全年干旱； 　　热带季风气候：旱雨两季 　　热带草原气候：旱雨两季 　　——*带气候分为两种： 　　*带季风气候：雨热同期 　　*带地中海气候：冬雨夏干 　　——温带气候分为三种： 　　温带季风气候：雨热同期 　　温带大陆性气候：全年少雨 　　温带海洋性气候：全年湿润 　　气候成因 　　季风气候成因：三种季风气候 　　气压带和风带交替控制气候： 　　地中海气候（副高和西风）;热带草原气候（信风和赤道低压） 　　单一气压带和风带控制气候： 　　热带雨林气候（赤道低压）；温带海洋性气候（西风） 　　气候分布 　　大陆东岸气候：三种季风气候 　　大陆西岸气候：地中海气候、温带海洋性气候 　　大陆内部气候：温带大陆性气候 　　9、地球温室效应、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生的原因及危害 　　现象产生原因污染物危害对策 　　温室效应燃烧矿石燃料毁林特别是热带森林的破坏二氧化碳海平面上升（原因？）对沿海低地构成直接威胁引起各地区降水和干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化（具体表现？）提高能源利用率，采用新能源；努力加强国际间的合作；植树造林 　　臭氧层的破坏使用制冷设备等消耗臭氧物质氟氯烃等太阳紫外辐射增加：直接危害人体健康；对生态环境和农林牧渔业造成破坏全球合作，减少消耗臭氧层物质的排放；积极研制新型制冷系统 　　酸雨燃烧化石燃料（主要是燃煤）；汽车尾气排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体水体酸化，影响鱼类生长乃至死亡；酸化土壤，危害森林和农作物生长；腐蚀建筑物和文物古迹危及人体健康最根本途径：减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放——研究煤炭中硫资源的综合开发和利用（如清洁煤技术；清洁燃烧技术；废气再利用）燃烧低硫煤或其它清洁能源。

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说到 高一地理 ,很多刚刚接触的同学都会说很难，的确,从初中上来刚接触来看，高一地理确实是不简单，但它是高中地理中最基础的一部分，也是我们最需要巩固的一部分，但我们一定要把知识点给吃透。下面是我给大家带来的高一阶段地理知识点归纳，希望能帮到你。 高一阶段地理知识点归纳1 一、重点内容分析： 人类对宇宙的认识在不断深化 宇宙是物质的、运动的 宇宙中物质的存在形式：天体(会举例：恒星等;还有星际空间的气体和尘埃) 天体之间相互吸引和绕转形成：天体系统 天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系 河外星系——总星系 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星、地球的宇宙环境、地球上生命存在的原因 太阳系图：八大行星按结构特征的分类及各自的成员(地球的普通性) 小行星带的位置 彗星 中心天体：太阳(质量) 地球上生命存在的原因(地球的特殊性) 宇宙环境的原因：八大行星各行其道，互不干扰;太阳光照稳定 地球自身的原因：适宜的日地距;适宜的体积与质量 太阳的能量来源及其对地球的重大的影响 来源：太阳中心的核聚变 影响：是自然界水、大气、生物循环的主要动力;生产和生活的能量(太阳能和化石燃料) 太阳黑子和耀斑对地球的影响 太阳大气分层太阳活动类型太阳活动比较对地球影响 光球层黑子多少和大小是太阳活动强弱的标志对气候：降水与黑子数的相关性干扰电离层，影响短波通讯干扰地球磁场，引起磁暴 色球层耀斑烈的太阳活动显示;但两者常相伴出现，活动周期为11年 地球自转的方向及周期 自转方向：自东向西;北极逆时针;南极顺时针 周期：1个恒星日 昼夜更替和地方时产生的原因——地球自转产生的现象之一、二 昼夜更替 晨昏线的含义、位置 太阳高度的概念：昼半球和夜半球的太阳高度?晨昏线上的太阳高度=0 昼夜更替的周期及意义：1个太阳日(24小时) 不同经度地方时不同 自西向东自转：地方时东早西晚;每15经度地方时差1小时 地转偏向力对地表水平运动物体的影响——地球自转产生的现象之三 南半球左偏;北半球右偏;赤道处不偏 影响：风向;洋流;河流两岸冲刷和泥沙堆积状况 地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角 公转方向：同自转相同 公转轨道：近似正圆的椭圆;近日点和远日点的位置及大致日期 周期：1个恒星年 速度的变化：近日点最快;远日点最慢 黄赤交角(体现自转和公转的关系) 重视黄赤交角的立体图和平面图： 理解图上重要的点、线、面、角及其关系，并要求会画、会描述 地轴、晨昏线、赤道面、黄道面、南北回归线、南北极圈、太阳直射光线(点) 黄赤交角与地轴的轨道倾角的关系 黄赤交角的影响：太阳直射点在地表位置的移动——地表太阳辐射量的时间分配变化 明确太阳直射点的移动规律及周期：——以1回归年为周期，在南北回归 线间往返移动(线上有一次直射;线间有两次直射) 黄赤交角的变化会导致五带范围的什么变化? “二分二至图” 地球位置及相应的日期和节气、公转方向、地轴指向、近远日点的大致位置、公转速度的变化 10、四季与五带的形成 地球公转产生的地理现象 正午太阳高度角的周年变化： 同日不同纬度的分布规律：由直射点所在纬线向南北降低(二分二至日) 同纬度不同季节的变化：近大远小(6月22日前后?12月22日前后?) 昼夜长短的周年变化： 直射点所在半球昼长于夜，纬度越高昼越长 直射点移向的半球昼渐长 6月22日前后，北半球?——北半球各纬度昼最长夜最短，北极圈及其以内有极昼 12月22日前后，北半球?——北半球各纬度昼最短夜最长，北极圈及以内有极夜 春 秋分 日?——全球各地昼夜平分 赤道?——全年昼夜平分 四季的划分：(中纬度明显) 正午太阳高度和昼夜长短的季节变化——太阳、白昼最长的时间为天文夏季 太阳最低、白昼最短的时间为天文冬季 高一阶段地理知识点归纳2 1、判断依据：第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球 若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球; 若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球 第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15 第三步，判断降水的季节分配类型，年雨型(>2000) 2、位置： 纬度位置：大致在南北纬10度之间 海陆位置：主要分布在非洲的刚果盆地，南美的亚马孙流域，亚洲印度尼西亚群岛等。 3、气候特点(特征)：常年高温多雨。 4、气候形成原因：终年受到赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨。 5、该气候条件下所形成的陆地自然带：热带雨林带 该气候条件下所分布的植被类型：热带雨林 该气候条件下所分布的典型动物：猩猩、河马 该气候条件下所形成的典型土壤：砖红壤 6、该气候区内分布的城市：新加坡的首都新加坡，印度尼西亚的首都雅加达，旅游城市万隆、马来西亚的首都吉隆坡、尼日利亚的首都都拉各斯，民主刚果首都金沙萨、古巴首都哈瓦那，巴拿马的首都巴拿马，厄瓜多尔的首都基多。秘鲁城市伊基托斯 7、该气候区内的农业活动情况：随时播种随时收获，以热带经济作物为主 高一阶段地理知识点归纳3 1、混合农业是同时发展 种植 业和畜牧业的农业地域类型，如澳大利亚东南部的墨累-达令盆地就是一个以小麦种植和牧羊为主的混合农业区。主要特点： ①自身可形成一个良性生态系统; ②时间利用效率高; ③对市场的适应性强。 2、季风水田农业主要分布在亚洲季风区(东亚、南亚、东南亚)，以种植水稻为主，基本特征： ①属于劳力密集型农业; ②以小农经营为主(以家庭为生产单位); ③单位面积产量高，但是商品率比较低; ④机械化和科技水平比较低(日本除外); ⑤水利工程量大(需要政府投资，治理水旱灾害)。 3、商品谷物农业主要分布在美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等(均以家庭经营为主)，另外中国的东北和西北地区也有分布(以国营为主)。商品谷物农业是一种以小麦和玉米为主要种植作物、典型的商品农业。商品谷物农业的主要特点： ①生产规模大; ②机械化水平高， ③商品率率高。 高一阶段地理知识点归纳相关 文章 ： ★ 高一地理必修一知识点总结归纳2020 ★ 地理高一重要知识点总结 ★ 高一地理必修一知识点归纳 ★ 高一地理知识点归纳 ★ 高一的必修一地理的知识点总结 ★ 人教版高一地理知识点总结归纳 ★ 高一地理知识点整理 ★ 高一地理的知识点总结 ★ 地理高一知识点总结

【 #高一# 导语】说到高一地理必修一,很多同学都会说难很难，的确,相对而言，高一地理必修一是高中地理中最难的一部分，但我们一定要把知识点给吃透。下面是 为你推荐高一地理必修一知识点整理，希望能帮到你。 　　 高一地理必修一宇宙环境知识点整理 　　一、重点内容分析： 　　人类对宇宙的认识在不断深化 　　宇宙是物质的、运动的 　　宇宙中物质的存在形式：天体(会举例：恒星等;还有星际空间的气体和尘埃) 　　天体之间相互吸引和绕转形成：天体系统 　　天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系 　　河外星系——总星系 　　地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星、地球的宇宙环境、地球上生命存在的原因 　　太阳系图：八大行星按结构特征的分类及各自的成员(地球的普通性) 　　小行星带的位置 　　彗星 　　中心天体：太阳(质量) 　　地球上生命存在的原因(地球的特殊性) 　　宇宙环境的原因：八大行星各行其道，互不干扰;太阳光照稳定 　　地球自身的原因：适宜的日地距;适宜的体积与质量 　　太阳的能量来源及其对地球的重大的影响 　　来源：太阳中心的核聚变 　　影响：是自然界水、大气、生物循环的主要动力;生产和生活的能量(太阳能和化石燃料) 　　太阳黑子和耀斑对地球的影响 　　太阳大气分层太阳活动类型太阳活动比较对地球影响 　　光球层黑子多少和大小是太阳活动强弱的标志对气候：降水与黑子数的相关性干扰电离层，影响短波通讯干扰地球磁场，引起磁暴 　　色球层耀斑烈的太阳活动显示;但两者常相伴出现，活动周期为11年 　　地球自转的方向及周期 　　自转方向：自东向西;北极逆时针;南极顺时针 　　周期：1个恒星日 　　昼夜更替和地方时产生的原因——地球自转产生的现象之一、二 　　昼夜更替 　　晨昏线的含义、位置 　　太阳高度的概念：昼半球和夜半球的太阳高度?晨昏线上的太阳高度=0 　　昼夜更替的周期及意义：1个太阳日(24小时) 　　不同经度地方时不同 　　自西向东自转：地方时东早西晚;每15经度地方时差1小时 　　地转偏向力对地表水平运动物体的影响——地球自转产生的现象之三 　　南半球左偏;北半球右偏;赤道处不偏 　　影响：风向;洋流;河流两岸冲刷和泥沙堆积状况 　　地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角 　　公转方向：同自转相同 　　公转轨道：近似正圆的椭圆;近日点和远日点的位置及大致日期 　　周期：1个恒星年 　　速度的变化：近日点最快;远日点最慢 　　黄赤交角(体现自转和公转的关系) 　　重视黄赤交角的立体图和平面图： 　　理解图上重要的点、线、面、角及其关系，并要求会画、会描述 　　地轴、晨昏线、赤道面、黄道面、南北回归线、南北极圈、太阳直射光线(点) 　　黄赤交角与地轴的轨道倾角的关系 　　黄赤交角的影响：太阳直射点在地表位置的移动——地表太阳辐射量的时间分配变化 　　明确太阳直射点的移动规律及周期：——以1回归年为周期，在南北回归 　　线间往返移动(线上有一次直射;线间有两次直射) 　　黄赤交角的变化会导致五带范围的什么变化? 　　“二分二至图” 　　地球位置及相应的日期和节气、公转方向、地轴指向、近远日点的大致位置、公转速度的变化 　　10、四季与五带的形成 　　地球公转产生的地理现象 　　正午太阳高度角的周年变化： 　　同日不同纬度的分布规律：由直射点所在纬线向南北降低(二分二至日) 　　同纬度不同季节的变化：近大远小(6月22日前后?12月22日前后?) 　　昼夜长短的周年变化： 　　直射点所在半球昼长于夜，纬度越高昼越长 　　直射点移向的半球昼渐长 　　6月22日前后，北半球?——北半球各纬度昼最长夜最短，北极圈及其以内有极昼 　　12月22日前后，北半球?——北半球各纬度昼最短夜最长，北极圈及以内有极夜 　　春秋分日?——全球各地昼夜平分 　　赤道?——全年昼夜平分 　　四季的划分：(中纬度明显) 　　正午太阳高度和昼夜长短的季节变化——太阳、白昼最长的时间为天文夏季 　　太阳最低、白昼最短的时间为天文冬季 　　 高一地理必修一知识点总结：大气环境 　　一、重点内容分析 　　1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用 　　低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质 　　氮--生物体基本成分 　　氧--生命活动必需的物质 　　二氧化碳--光合作用原料;保温作用 　　臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线 　　水汽和固体杂质--成云致雨;杂质：凝结核 　　2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响 　　大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系 　　对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象 　　平流层越高越高平流高空飞行;存在臭氧层 　　高层大气存在电离层(无线电通讯;太阳活动干扰短波通讯 　　3、大气的受热过程 　　(1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射) 　　(2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气 　　大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明) 　　影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同) 　　大气对地面的保温作用： 　　了解地面辐射(红外线长波辐射);大气辐射(红外线长波辐射) 　　保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面 　　(图示及实例说明--如霜冻出现时间;日温差大小的比较) 　　保温作用的意义：减少气温的日较差;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡 　　4、大气垂直运动和水平运动的成因 　　(1)大气运动的根本原因：冷热不均(各纬度之间;海陆之间) 　　 高一地理必修一知识点归纳：气压 　　中心气压水平气流方向垂直气流方向中心天气状况举例其它影响 　　气旋低北逆南顺向上阴雨亚洲低压沿槽线形成锋面 　　反气旋高南顺北逆向下晴亚洲高压 　　锋面气旋(重要!) 　　要求：图上每一个天气系统的识别; 　　不同地点所受天气系统的控制及出现的天气现象 　　8、地理位置、大气环流、地形等因素对气候的影响 　　气候因子分析 　　地理位置 　　A纬度位置：决定太阳辐射——气候差异的最基本原因——决定热量或气温 　　B海陆位置： 　　例如温带海洋性气候和温带大陆性气候;海洋性气候温差小，湿度较大;大陆性反之 　　大陆东岸季风气候形成是由于海陆之间的热力性质的差异 　　大气环流(气压带和风带) 　　特点：双重性质——各纬度、海陆之间水热交换;直接控制某地气候特点(水热状况) 　　下垫面(地表状况);最近地面大气直接热源与水源 　　其它影响气候的因素：人类活动、洋流(寒流降温减湿;暖流增温增湿) 　　气候类型 　　气候特点(会判断气温降水图;会描述) 　　气候要素：气温、降水 　　以温定带——月均温在15度以上，为热带气候 　　月均温最低在0-15度，为亚热带气候 　　月均温最低在0以下，温带气候(温带海洋性气候除外) 　　以水定型——热带气候分为四种： 　　热带雨林气候：全年多雨; 　　热带沙漠气候：全年干旱; 　　热带季风气候：旱雨两季 　　热带草原气候：旱雨两季 　　亚热带气候分为两种： 　　亚热带季风气候：雨热同期 　　亚热带地中海气候：冬雨夏干 　　温带气候分为三种： 　　温带季风气候：雨热同期 　　温带大陆性气候：全年少雨 　　温带海洋性气候：全年湿润 　　气候成因 　　季风气候成因：三种季风气候 　　气压带和风带交替控制气候： 　　地中海气候(副高和西风);热带草原气候(信风和赤道低压) 　　单一气压带和风带控制气候： 　　热带雨林气候(赤道低压);温带海洋性气候(西风) 　　气候分布 　　大陆东岸气候：三种季风气候 　　大陆西岸气候：地中海气候、温带海洋性气候 　　大陆内部气候：温带大陆性气候 　　9、地球温室效应、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生的原因及危害 　　现象产生原因污染物危害对策 　　温室效应燃烧矿石燃料毁林特别是热带森林的破坏二氧化碳 　　海平面上升(原因?)对沿海低地构成直接威胁引起各地区降水和干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化(具体表现?) 　　提高能源利用率，采用新能源;努力加强国际间的合作;植树造林 　　臭氧层的破坏使用制冷设备等消耗臭氧物质氟氯烃等太阳紫外辐射增加：直接危害人体健康;对生态环境和农林牧渔业造成破坏 　　全球合作，减少消耗臭氧层物质的排放;积极研制新型制冷系统 　　酸雨燃烧化石燃料(主要是燃煤);汽车尾气排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体 　　水体酸化，影响鱼类生长乃至死亡;酸化土壤，危害森林和农作物生长;腐蚀建筑物和文物古迹危及人体健康 　　最根本途径：减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放——研究煤炭中硫资源的综合开发和利用(如清洁煤技术;清洁燃烧技术;废气再利用)燃烧低硫煤或其它清洁能源

高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的 学习 方法 。下面是我给大家带来的　 高一地理 必修一知识点整理大全，以供大家参考! 高一地理必修一知识点整理大全 一、重点内容分析： 人类对宇宙的认识在不断深化 宇宙是物质的、运动的 宇宙中物质的存在形式：天体(会举例：恒星等;还有星际空间的气体和尘埃) 天体之间相互吸引和绕转形成：天体系统 天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系 河外星系——总星系 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星、地球的宇宙环境、地球上生命存在的原因 太阳系图：八大行星按结构特征的分类及各自的成员(地球的普通性) 小行星带的位置 彗星 中心天体：太阳(质量) 地球上生命存在的原因(地球的特殊性) 宇宙环境的原因：八大行星各行其道，互不干扰;太阳光照稳定 地球自身的原因：适宜的日地距;适宜的体积与质量 太阳的能量来源及其对地球的重大的影响 来源：太阳中心的核聚变 影响：是自然界水、大气、生物循环的主要动力;生产和生活的能量(太阳能和化石燃料) 太阳黑子和耀斑对地球的影响 太阳大气分层太阳活动类型太阳活动比较对地球影响 光球层黑子多少和大小是太阳活动强弱的标志对气候：降水与黑子数的相关性干扰电离层，影响短波通讯干扰地球磁场，引起磁暴 色球层耀斑烈的太阳活动显示;但两者常相伴出现，活动周期为11年 地球自转的方向及周期 自转方向：自东向西;北极逆时针;南极顺时针 周期：1个恒星日 昼夜更替和地方时产生的原因——地球自转产生的现象之一、二 昼夜更替 晨昏线的含义、位置 太阳高度的概念：昼半球和夜半球的太阳高度?晨昏线上的太阳高度=0 昼夜更替的周期及意义：1个太阳日(24小时) 不同经度地方时不同 自西向东自转：地方时东早西晚;每15经度地方时差1小时 地转偏向力对地表水平运动物体的影响——地球自转产生的现象之三 南半球左偏;北半球右偏;赤道处不偏 影响：风向;洋流;河流两岸冲刷和泥沙堆积状况 地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角 公转方向：同自转相同 公转轨道：近似正圆的椭圆;近日点和远日点的位置及大致日期 周期：1个恒星年 速度的变化：近日点最快;远日点最慢 黄赤交角(体现自转和公转的关系) 重视黄赤交角的立体图和平面图： 理解图上重要的点、线、面、角及其关系，并要求会画、会描述 地轴、晨昏线、赤道面、黄道面、南北回归线、南北极圈、太阳直射光线(点) 黄赤交角与地轴的轨道倾角的关系 黄赤交角的影响：太阳直射点在地表位置的移动——地表太阳辐射量的时间分配变化 明确太阳直射点的移动规律及周期：——以1回归年为周期，在南北回归 线间往返移动(线上有一次直射;线间有两次直射) 黄赤交角的变化会导致五带范围的什么变化? “二分二至图” 地球位置及相应的日期和节气、公转方向、地轴指向、近远日点的大致位置、公转速度的变化 10、四季与五带的形成 地球公转产生的地理现象 正午太阳高度角的周年变化： 同日不同纬度的分布规律：由直射点所在纬线向南北降低(二分二至日) 同纬度不同季节的变化：近大远小(6月22日前后?12月22日前后?) 昼夜长短的周年变化： 直射点所在半球昼长于夜，纬度越高昼越长 直射点移向的半球昼渐长 6月22日前后，北半球?——北半球各纬度昼最长夜最短，北极圈及其以内有极昼 12月22日前后，北半球?——北半球各纬度昼最短夜最长，北极圈及以内有极夜 春 秋分 日?——全球各地昼夜平分 赤道?——全年昼夜平分 四季的划分：(中纬度明显) 正午太阳高度和昼夜长短的季节变化——太阳、白昼最长的时间为天文夏季 太阳最低、白昼最短的时间为天文冬季 高一地理重点知识点 总结 气压 中心气压水平气流方向垂直气流方向中心天气状况举例 其它 影响 气旋低北逆南顺向上阴雨亚洲低压沿槽线形成锋面 反气旋高南顺北逆向下晴亚洲高压 锋面气旋(重要!) 要求：图上每一个天气系统的识别; 不同地点所受天气系统的控制及出现的天气现象 8、地理位置、大气环流、地形等因素对气候的影响 气候因子分析 地理位置 A纬度位置：决定太阳辐射——气候差异的最基本原因——决定热量或气温 B海陆位置： 例如温带海洋性气候和温带大陆性气候;海洋性气候温差小，湿度较大;大陆性反之 大陆东岸季风气候形成是由于海陆之间的热力性质的差异 大气环流(气压带和风带) 特点：双重性质——各纬度、海陆之间水热交换;直接控制某地气候特点(水热状况) 下垫面(地表状况);最近地面大气直接热源与水源 其它影响气候的因素：人类活动、洋流(寒流降温减湿;暖流增温增湿) 气候类型 气候特点(会判断气温降水图;会描述) 气候要素：气温、降水 以温定带——月均温在15度以上，为热带气候 月均温最低在0-15度，为带气候 月均温最低在0以下，温带气候(温带海洋性气候除外) 以水定型——热带气候分为四种： 热带雨林气候：全年多雨; 热带沙漠气候：全年干旱; 热带季风气候：旱雨两季 热带草原气候：旱雨两季 _气候分为两种： _季风气候：雨热同期 _地中海气候：冬雨夏干 温带气候分为三种： 温带季风气候：雨热同期 温带大陆性气候：全年少雨 温带海洋性气候：全年湿润 气候成因 季风气候成因：三种季风气候 气压带和风带交替控制气候： 地中海气候(副高和西风);热带草原气候(信风和赤道低压) 高一地理必修一知识点 1.自然界的水循环 (1)相互联系的水体水以气态、固态和液态的形式存在。气态水，数量最少分布最广。液态水，数量分布次之。固态水，仅在高纬高山或特殊条件下存在。 (2)水循环的过程和意义 a)水循环，是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。分为有海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。 b)主要环节：蒸发、植物蒸腾、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗 c)意义：维持全球水平衡，更新陆地淡水资源，调节全球热量平衡，塑造地表形态 2.大规模的海水运动 (1)世界海洋表层洋流的分布 a)洋流，又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动。 b)按成因分：风海流，补偿流，密度流按性质分：寒流，暖流 c)洋流的分布规律： ①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向。 ②北半球中高纬逆时针方向洋流圈 ③南半球40—60度海区形成西风漂流 ④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。 (2)洋流对地理环境的影响 a)暖流对沿岸气候有增温增湿作用，寒流对沿岸气候有有降温减湿作用。 b)寒暖流交汇的海区，形成较大的渔场。 c)对海洋航行也有影响，寒暖流相遇形成海雾，不利航行;洋流还会携带冰山。 d)既可以使污染物因迅速扩散而加快其稀释和净化的速度，也相应地使污染范围扩大。 3.水资源的合理利用 (1)水资源及其分布水资源的封歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量。除南极洲外，亚洲最多，其次南美，大洋洲最少。从国家来看，巴西最多，其次俄罗斯，中国第六。我国不均衡，空间上南多北少，东多西少;时间上夏秋多，冬春少。 (2)水资源与人类社会水资源的.数量会影响经济活动规模的大小，质量会影响一个地区经济活动的效益。科技进步促进人水关系的发展。 (3)合理利用水资源,人类对水资源的需求不断增加，污染和过度利用等加剧水资源短缺。从开源和节流两方面促进水资源的持续利用。 高一地理必修一知识点整理大全相关 文章 ： ★ 高一地理必修一知识点总结归纳2020 ★ 高一地理必修一知识点整理 ★ 高一地理必修一知识点复习 ★ 人教版高一地理必修一知识点 ★ 高一地理必修一知识点(人教版) ★ 高一地理必修一重要知识点复习提纲 ★ 高中地理必修一知识点总结 ★ 人教版高一地理必修一知识点归纳 ★ 高一地理必修一的相关知识点总结 ★ 高一地理必修一知识点大总结

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就高三的我来说，高一地理重点在时区计算上，很重要！

对流层最主要的特点之一就是有明显的大气对流运动，即空气受热上升，而空气上升所能达到的高度就可以看成是对流层的厚度。夏季是四季中气温最高的季节，空气受热上升现象明显，能上升到更高的高度，所以夏季对流层相对更高一些。

【 #高一# 导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是 考 网为你整理的《高一必修一地理知识点归纳》，希望你不负时光，努力向前，加油！ 1.高一必修一地理知识点归纳 　　一、人口增长 　　1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。 　　2、人口增长模式(人口再生产模式)：高低高(水平较低的发展中国家)、三低(发达国家)、“高低高”向“三低”过渡(水平较高的发展中国家)。 　　3、世界人口增长：非洲人口自然增长率，欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。 　　4、人口问题——人口增长过快：人口压力大——控制人口(中国实行计划生育) 　　人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力) 　　二、人口迁移 　　1、人口迁移的主要原因：经济(落后地区向发达地区)、政治、社会文化、生态环境、其他因素。 　　2、人口迁移的意义(效应) 　　(1)利： 　　①加强民族团结，促进民族融合 　　②加强文化交流 　　③减轻迁出地的人口压力 　　④为迁入地提供廉价劳动力。 　　(2)弊： 　　①造成迁出地人才外流 　　②给迁入地社会管理增加了难度 　　三、人口分布与人口容量 　　1、人口环境承载力：一定时期，某一地域能够维持抚养的人口数量。 　　人口合理容量：所能持续供养的`人口数量。人口合理容量要小于人口承载力。 　　2、影响环境人口容量(环境承载力)的因素：资源状况、生产力水平、开放程度和消费水平。 2.高一必修一地理知识点归纳 　　一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 　　1、能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量); 　　2、特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分; 　　3、意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。 　　太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。 　　二、太阳活动对地球的影响 　　1、太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层 　　2、对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年) 3.高一必修一地理知识点归纳 　　1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 　　2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 　　3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 　　4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。 　　5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。 　　6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 　　7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。 　　8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面) 　　9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。 　　10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 　　11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大 　　12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 　　13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。 　　14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。 4.高一必修一地理知识点归纳 　　1、地球上存在生命物质的原因 　　地球所处的宇宙环境：稳定的光照条件，安全的"空间运行轨道。 　　地球适宜的自身条件：日地距离适中，体积质量适中，地球内部物质运动促进海洋的形成。 　　2、太阳活动标志：黑子 　　太阳活动对地球的影响：对地球气候的影响、干扰电离层影响无线电短波通讯、对地球磁场的影响。 　　3、自转地理意义： 　　①产生昼夜交替现象； 　　②产生地方时差异； 　　③水平运动物体的偏向； 　　④地球椭圆体的形成。 　　4、公转地理意义： 　　①昼夜长短的时空变化； 　　②正午太阳高度的时空变化； 　　③四季的交替； 　　④五带的分布。 5.高一必修一地理知识点归纳 　　1、地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。 　　(1)气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。 　　(2)生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界，促使化学元素迁移;改造大气圈，使原始大气逐渐演化为现在大气;改造水圈，影响水体成分;改造岩石圈，促进岩石的风化和土壤的形成，使地理环境发生了深刻的变化。 　　环境创造了生物，生物又创造了现在的环境。所以生物是地理环境的生物，同时又是地理环境的塑造者 　　(3)地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。举例：我国西北内陆——由于距海远，海洋潮湿气流难以到达，形成干旱的大陆性气候——河流不发育，多为内流河——气候干燥，流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤发育差，有机质含量少。 　　2、地理环境的地域分异规律： 　　(1)从赤道到两极的地域分异(纬度地带性)：受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化(南北)的方向作有规律的更替，这种分异是以热量为基础的。例如：赤道附近是热带雨林带，其两侧随纬度升高，是热带草原带、热带荒漠带。 　　(2)从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)：受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部产生的有规律的地域分异，这种分异是以水分为基础的。例如：中纬度地区(特别是北半球中纬度地区)从沿海到内陆出现：森林带—草原带—荒漠带 　　(3)山地的垂直地域分异：在高山地区，随着海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直自然带。举例：赤道附近的高山，从山麓到山顶看到的自然带类似于从赤道到两极的水平自然带。

【第一章宇宙中的地球】1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响：（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。4、地球自转的地理意义：①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直；②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。5、地球公转的地理意义：（1）昼夜长短的变化：①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。（2）正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。（3）四季的变化（昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季）北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。（1）地球内部的圈层根据地震波（纵波、横波）的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。（2）外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。【第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换】1、岩石分三大类：①岩浆岩（岩浆上升冷却凝固而成）②沉积岩（岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成）③变质岩（变质作用）。从岩浆到形成各种岩石，三大类岩石可以相互转化，又到新岩浆的产生，这一运动变化过程，构成了地壳物质循环。2、地表形态变化的内外力因素（地质作用）：（1）内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。地质构造的类型有褶皱（背斜和向斜）和断层（地垒和地堑）。（2）外力作用——能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。流水侵蚀地貌（V型谷）、堆积地貌（冲积扇、冲积平原和三角洲）；风蚀地貌（风蚀洼地、蘑菇）、风积地貌（沙丘）。3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。一般说来，板块内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是地壳比较活动的地带，火山、地震也多集中分布在板块的交界处。生长边界——板块张裂处，常形成裂谷、海洋。消亡边界——板块碰撞处，常形成山脉、海沟。

【 #高一# 导语】高一地理必修一知识点总结有哪些?学习地理的重要任务是背诵，若将知识点编成口诀，想必会更好记忆。 无 为各位同学整理了《高一地理必修一重点知识点笔记》，希望对你的学习有所帮助！ 1.高一地理必修一重点知识点笔记 篇一 　　立春： 　　2月4日-5日，谓春季开始之节气 　　雨水： 　　2月18日—20日，此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。 　　惊蛰： 　　3月5日(6日)，指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。 　　春分： 　　每年的3月20日(或21日)，阳光直照赤道，昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。 　　清明： 　　每年4月5日(或4日)，气温回升，天气逐渐转暖。 　　谷雨： 　　4月20日前后，雨水增多，利于谷类生长。 　　立夏： 　　5月5日或6日。“立夏”，万物生长，欣欣向荣。 　　小满： 　　5月20日或21日叫“小满”。麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。 　　芒种： 　　6月6日前后，此时太阳移至黄经75度。麦类等有芒作物已经成熟，可以收藏种子。 　　夏至： 　　6月22日前后，日光直射北回归线，出现“日北至，日长至，日影短至”，故曰“夏至”。 　　小暑： 　　7月7日前后，入暑，标志着我国大部分地区进入炎热季节。 　　大暑： 　　7月23日前后，正值中伏前后。这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期，但也有反常年份，“大暑不热”，雨水偏多。 　　立秋： 　　8月7日或8日，草木开始结果，到了收获季节。 　　处暑： 　　8月23日或24日，“处”为结束的意思，至暑气即将结束，天气将变得凉爽了。由于正值秋收之际，降水十分宝贵。 　　白露： 　　9月8日前后，由于太阳直射点明显南移，各地气温下降很快，天气凉爽，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠，由此得名“白露”。 　　秋分： 　　9月22日前后，日光直射点又回到赤道，形成昼夜等长。 　　寒露： 　　10月8日前后。此时太阳直射点继续南移，北半球气温继续下降，天气更冷，露水有森森寒意，故名为“寒露风”。 　　霜降： 　　10月23日前后为“霜降”，黄河流域初霜期一般在10月下旬，与“霜降”节令相吻合，霜对生长中的农作物危害很大。 　　立冬： 　　每年11月7日前后。 　　小雪： 　　11月22日前后为“小雪”节气。北方冷空气势力增强，气温迅速下降，降水出现雪花，但此时为初雪阶段，雪量小，次数不多，黄河流域多在“小雪”节气后降雪。 　　大雪： 　　12月7日前后。此时太阳直射点快接近南回归线，北半球昼短夜长。 　　冬至： 　　12月22日前后，此时太阳几乎直射南回归线，北半球则形成了日南至、日短至、日影长至，成为一年中白昼最短的一天。冬至以后北半球白昼渐长，气温持续下降，并进入年气温最低的“三九”。 　　小寒： 　　1月5日前后，此时气候开始寒冷。 　　大寒： 　　1月20日前后，一年中最寒冷的时候。 2.高一地理必修一重点知识点笔记 篇二 　　地球的运动 　　(1)地球运动的一般特点自转：自西向东，恒星日(23时56分4秒)，各地相等15°/小时(两极除外)，线速度从赤道向两极递减公转：自西向东，恒星年(365天6时9分10秒)，近日点(1月初)快，远日点(7月初)慢，平均1°/日。 　　(2)太阳直射点的移动太阳直射点在南、北回归线之间往返运动，周期为一个回归年。(3)昼夜交替和时差昼夜交替的周期为一个太阳日。经度每隔15度，地方时相差1小时。 　　(4)沿地表水平运动物体的偏移北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。 　　(5)昼夜长短和正午太阳高度的变化太阳直射点在那个半球，那个半球昼长赤道全年昼夜平分，春秋分日全球昼夜平分由太阳直射点向南北方向递减，离直射点越近太阳高度越大 　　(6)四季更替和五带四季更替在中纬度地区明显。夏季是一年中白昼较长，太阳高度较大的季节，冬季反之。春秋两季是过渡季节。 3.高一地理必修一重点知识点笔记 篇三 　　一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 　　1、能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量); 　　2、特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分; 　　3、意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。 　　太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。 　　二、太阳活动对地球的影响 　　1、太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层 　　2、对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年) 4.高一地理必修一重点知识点笔记 篇四 　　1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 　　2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 　　3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 　　4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。 　　5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。 　　6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 　　7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。 　　8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面) 　　9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。 　　10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 　　11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大 　　12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 　　13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。 　　14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。 5.高一地理必修一重点知识点笔记 篇五 　　全球大气环流 　　(一)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。 　　地面间冷热不均是大气运动的根本原因，水平气压差是大气水平运动的直接原因 　　(二)大气的水平运动—--风 　　高空风：在水平气压梯度力和地转偏向力作用下，风向与等压线平行 　　风向(北半球右偏，南半球左偏) 　　近地面风：受摩擦力影响，风向斜穿等压线，指向低气压。 　　水平气压梯度力：垂直于等压线，指向低压，大气水平运动的原动力 　　地转偏向力：与风向垂直(北半球在风向右侧，南半球在左侧)，只改变风向，不影响风速。 　　摩擦力：与风向方向相反，既减小风速，又改变风向(摩擦力越大，风向与等压线夹角越大) 　　风力(风速)：等压线越密集的地方，风(力)速越大 　　(三)全球气压带和风带的分布 　　七个气压带和六个风带的名称与位置，注意各风带的风向，气压带成因(热力或动力原因)。 　　(四)气压和风带的移动：气压带风带随太阳直射点的移动而移动，对于北半球来说，大致夏季北移，位置偏北;冬季向南移，位置偏南。 6.高一地理必修一重点知识点笔记 篇六 　　1、地球的宇宙环境 　　天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次(略) 　　可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。 　　地球存在生命的条件： 　　外部条件：稳定的太阳光照 　　大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中。 　　内部条件：日地距离适中(1.5亿千米)——适宜的温度。 　　地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气。 　　地球内部水汽逸出形成水圈。 　　2、太阳活动对地球的影响 　　太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层。 　　对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年)。 　　3、地球自转的地理意义 　　(1)昼夜更替：周期为一个太阳日(24h)。晨线和昏线的判读。 　　(2)地方时：因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。 　　(3)地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。(北半球用右手、南半球用左手判读) 　　4、地球自转和公转的关系： 　　(1)黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。 　　(2)由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变，导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动。 　　5、光照图的判读 　　(1)判断南北极，从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度数递增(或西经度数递减)的方向即为地球自转的方向. 　　(2)判断节气、日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点(或与一条经线重合)，太阳直射点在赤道，是春秋分日;晨昏线与极圈相切，若北极圈为极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点在北回归线，若北极圈为极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点在南回归线。 　　直射点的经纬度确定：纬度由直射纬线的纬度确定，经度由地方时为12点的经线决定 　　(3)确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线(即昼半球的中央经线)为12点，夜半球的中央经线为0点，晨线与赤道交点所在经线的为6点，昏线与赤道交点所在经线为18点。 　　(4)判断昼夜长短：昼长=(12-日出时间)×2=(日落时间-12)×2。 　　(5)计算正午太阳高度角 　　某纬度正午太阳高度=900-该纬度与直射点的纬度差(纬距)。

【 #高一# 导语】一路走来，懵懵懂懂，跌跌撞撞，或欢欣或鼓舞，一个脚印一步成长，深深浅浅，感谢时光，教会了我如何成长，如何去演绎自己的人生，让我对这个未知世界有了一点感性的认识，它没有我们想象中的那么完美，它和人一样有优点也有缺点。 无 高一频道为你整理了以下内容，希望会对你有帮助，更多精彩，持续更新！ 　　【一】 　　一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 　　1、能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量); 　　2、特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分; 　　3、意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。 　　太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。 　　二：太阳活动对地球的影响 　　1太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层 　　2对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年) 　　新人教版高一地理必修一第一章重点解析：太阳对地球的影响1 　　【同步练习题】 　　(2012u2022秦皇岛期末)太阳能是一种清洁的新能源，目前人们对其利用越来越广泛。据此回答1～2题。 　　1.下列属于人类对太阳能的间接利用的是() 　　A.太阳灶B.太阳能热水器 　　C.太阳能发电D.煤炭 　　【解析】A、B、C三项属于人类对太阳能的直接利用。 　　【答案】D 　　2.下列地区，最适合用太阳灶做饭的是() 　　A.低纬度、太阳高度角大的海南岛 　　B.降水少、晴天多的吐鲁番 　　C.海拔高、空气稀薄、光照强的青藏高原 　　D.地广人稀的东北平原 　　【解析】青藏高原是我国太阳能丰富的地区。原因就在于纬度较低，太阳高度角较大;晴天多，平均日照时间长;海拔高，空气稀薄，大气的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能多。 　　【答案】C 　　(2012u2022江苏南通检测)读太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图，完成3～4题。 　　3.图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是() 　　A.正相关B.负相关 　　C.成反比D.没有相关性 　　【解析】由图可以看出，太阳黑子相对数越多，树木年轮宽度就越大，二者呈正相关。 　　【答案】A 　　4.此图所反映的问题是() 　　A.太阳活动能影响地球气候 　　B.太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层 　　C.太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象 　　D.太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中、高纬度地区树木的生长 　　【解析】此图说明了太阳黑子相对数的变化对树木生长的影响，而地球气候是影响树木生长的主要因素。 　　【答案】A 　　2011年2月15日和3月9日，地球轨道卫星两次检测到“X级”太阳耀斑。3月7日，太阳以2200公里/秒的速度向外喷发出数十亿吨的等离子云。3月10日，北极光越过加拿大边境，蔓延到美国的威斯康星州、明尼苏达州和密歇根州。据此完成5～6题。 　　5.太阳活动() 　　A.有规律可循的，但尚无法预报 　　B.与地球上的旱涝灾害有一定的关系 　　C.发生在太阳的内部 　　D.对人类的生产生活影响可忽略 　　【解析】太阳活动是太阳大气发生的大规模运动，主要包括黑子和耀斑，其活动是有规律的，题干信息显示出太阳活动是可预报的;太阳活动对地球的影响很大，与地球上的旱涝灾害有一定的关系。 　　【答案】B 　　【二】 　　1、地球上存在生命物质的原因 　　地球所处的宇宙环境：稳定的光照条件，安全的空间运行轨道 　　地球适宜的自身条件：日地距离适中，体积质量适中，地球内部物质运动促进海洋的形成 　　2、太阳活动标志：黑子 　　太阳活动对地球的影响：对地球气候的影响、干扰电离层影响无线电短波通讯、对地球磁场的影响。 　　3、自转地理意义： 　　①产生昼夜交替现象; 　　②产生地方时差异; 　　③水平运动物体的偏向; 　　④地球椭圆体的形成。 　　4、公转地理意义： 　　①昼夜长短的时空变化; 　　②正午太阳高度的时空变化; 　　③四季的交替; 　　④五带的分布。