高考

高考英语词汇详解：ahead的用法 　　1. 是副词，不要把它误认为是名词： 　　正：There"s danger ahead. 前面有危险。 　　误：There"s danger in [at] ahead. 　　2. 主要用作状语，有时也用作后置定语或表语： 　　The road aheadwas full of sheep. 前面的路上全是羊。 　　Our team is ahead by three runs. 我们队3分。 　　3. 用于 ahead of, 注意以下用法： 　　指时间或空间的“在…之前”： 　　He is always ahead of theage. 他总是走在时代的前面。 　　He left one day ahead of me. 他比我早走一天。 　　Ahead of us is a river. 我们前面是一条河。 　　表示“比…强 ” ： 　　He"s ahead of me inEnglish. 他的英语比我强。 　　He is two classes ahead of me. 他比我高两班。 　　用于 ahead of time, 意为“提前”或“提早”： 　　The work was done ahead of time. 工作提前完成了。 　　He didn"t want go thereahead of time. 他不想提前去那儿。 　　有时用于 ahead of schedule： 　　He finished his job ahead ofschedule. 他提前完成了工作。 　　4. 用于 go ahead, 注意以下用法： 　　表示同意或允许，意为“说吧”、“做吧”： 　　A：May I start?我可以开始了吗? 　　B：Yes, go ahead. 好，开始吧。 　　A：Will you do mea favour? 请你帮个忙好吗? 　　B：Go ahead. 说吧。 　　A：Do you mindif I smoke? 我抽烟你介意吗? 　　B：No, go ahead. 不介意，你抽吧。 　　表示继续做某事，意为“继续…吧”： 　　Go ahead, we are alllistening. 继续讲吧，我们都在听呢! 　　A：Don"t interrupt me whenI am explaining the problems to you. 我在给你们解释这些问题时，请不要打断的话。 　　B：All right, go ahead. 好，说下去吧。

【篇一】 1.Time flies.时光易逝。 2.Time is money.一寸光阴一寸金。 3.Time and tide wait for noman.岁月无情；岁月易逝；岁月不待人。 4.Time tries all.时间检验一切。 5.Time tries truth.时间检验真理。 6.Time past cannot be called backagain.光阴一去不复返。 7.Alltime is no time when it is past.光阴一去不复返。 8.Noone can call back yesterday. Yesterday will not becalledagain. 昨日不复来。 9.Tomorrow comes never.切莫依赖明天。 10.Onetoday is worth twotomorrows.1个今天胜似2个明天。 11.Themorning sun never lasts aday.好景不常；朝阳不能光照全日。 12.Christmas comes but once ayear.圣诞一年只一度。 13.Pleasant hours fly past.快乐时光去如飞。 14.Happiness takes no account of time.欢娱不惜时光逝。 15.Time tames the strongest grief.时间能缓和极度的悲痛。 16.Theday is short but the work ismuch.工作多，光阴迫。 17.Never deter till tomorrow that which you candotoday. 今日事须今日毕，切勿拖延到明天。 18.Have you somewhat to do tomorrow， doittoday.明天如有事，今天就去做。 19.Tohim that does everything in its propertime，one day is worththree. 事事及时做，一日胜三日。 20.Tosave time is to lengthen life.节省时间就是延长生命。 21.Everything has its time and that time mustbewatched. 万物皆有时，时来不可失。 22.Take time when time comes lest timestealaway. 时来必须要趁时，不然时去无声息。 23.When an opportunity is neglected， it never comesbackto you. 机不可失，时不再来；机会一过，永不再来。 24.Make hay while the sun shines.晒草要趁太阳好。 25.Strike while the iron is hot.趁热打铁。 26.Work today， for you know not how much you maybehindered tomorrow. 今朝有事今朝做，明朝可能阻碍多。 27.Punctuality is the soulofbusiness.守时为立业之要素。 28.Procrastination is the thief of time. 因循拖延是时间的大敌；拖延就是浪费时间。 29.Every tide has its ebb.潮涨必有潮落时。 【篇二】 30.Knowledge is power.知识就是力量。 31.Wisdom is more to be enviedthanriches.知识可羡，胜于财富。 32.Wisdom is better than gold or silver.知识胜过金银 33.Wisdom in the mind is better than money inthehand. 胸中有知识，胜于手中有钱。 34.Wisdom is a good purchase though we pay dearforit. 为了求知识，代价虽高也值得。 35.Doubt is the key of knowledge.怀疑是知识之钥。 36.Ifyou want knowledge， you must toil forit.若要求知识，须从勤苦得。 37.Alittle knowledge is a dangerousthing.浅学误人。 38.Ahandful of common sense is worth a bushel oflearning. 少量的常识，当得大量的学问。 39.Knowledge advances by steps and notbyleaps.知识只能循序渐进，不能跃进。 40.Learn wisdom by the folliesofothers.从旁人的愚行中学到聪明。 41.Itis good to learn at another man"scost.前车可鉴。 42.Wisdom is to the mind what health is tothebody. 知识之于精神，一如健康之于肉体。 43.Experience is the best teacher.经验是的教师。 44.Experience is the father of wisdom and memorythemother. 经验是知识之父，记忆是知识之母。 45.Dexterity comes by experience.熟练来自经验。 46.Practice makes perfect.熟能生巧。 47.Experience keeps a dear school， but fools learn innoother. 经验学校学费高，愚人旁处学不到。 48.Experience without learning is better than learningwithoutexperience. 有经验而无学问，胜于有学问而无经验。 49.Witonce bought is worth twice taught. 由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧；一次亲身的体会，胜过两次的教师教导。 50.Seeing is believing.百闻不如一见。 51.Business is the salt of life.事业是生命之盐。 52.There is only one me in this world.在这个世界上，我是独一无二的 53.Business makes a man as well astrieshim.事业可以考验人，也可以造就人。 54.Business neglected isbusinesslost.忽视职业便是放弃职业。 55.Never think yourself above business. 勿自视过高；不要眼高手低；永远不要认为自己是大才小用。 56.Business may be troublesome， but idlenessispernicious. 事业虽扰人，懒惰害更大。 57.Hethat thinks his business below him will always beabove hisbusiness. 自命大才小用，往往眼高手低。 58.Dobusiness， but be not a slave toit.要做事，但不要做事务的奴隶。 59.Everybody"s business isnobody"sbusiness.众人的事就是无人过问的事。 60.Work makes the workman.勤工出巧匠。 【篇三】 61.Better master one than engagewithten.会十事，不如精一事。 62.Awork ill done must be twicedone.首次做不好，必须重新搞。 63.They who cannot do as they would， must do astheycan. 不能如愿而行，也须尽力而为。 64.Ifyou would have a thing well done， do ityourself. 想把事情来做好，就得亲自动手搞。 65.Hethat doth most at once doth least. 什么都想一次做完，结果一件也做不完；贪多嚼不烂。 66.Doas most men do and men will speak well ofthee. 照大多数人那样干，人们会把你称赞。 67.What may be done at any time will be done atnotime. 在任何时候都可做的事情，总是在任何时候都不做的事情。 68.I"m the best！I"m the greatest！ I"minvincible！ 我是最棒的。我是不可征服的。 69.Whatever is worth doing at all is worthdoingwell. 凡是值得做的事，就值得做好。 70.Theshortest answer is doing thething.最简短的回答就是1个"干"字。 71.Action is the proper fruitofknowledge.行动是知识之佳果。 72.Finished labours are pleasant.完成工作是一乐。 73.Itis lost labour to sow where there isnosoil.没有土壤，播种也是徒劳。 74.Itis right to put everything in its properuse.凡事都应用得其所。 75.Affairs that are done by due degrees aresoonended. 按部就班，事情很快就做完。 76.Allwork and no play makes Jack a dullboy.只工作，不玩耍，聪明小孩也变傻。 77.Work bears witness who does well.工作能证明谁做的好。 78．I"mready for any challenge. 我已经准备好应付任何挑战 79.The future is in my hands. It"s totally uptome.我的未来我作主。 80.Business is business.公事公办。 81.I"m born to succeed.我注定成功。 82.Putyour shoulder to the wheel.努力工作。 83.Never do things by halves.做事不要半途而废。 84.Infor a penny， in for apound.做事一开头，就要做到底；一不做，二不休。 85.Many hands make quick work.人多干活快。 86.Many hands make light work.众擎易举。 87.Abad workman quarrels with histools.技术拙劣的工人抱怨自己的工具。 88.Diligence is the mother of success.勤奋是成功之母。 89.Idleness is the root of all evil.懒惰乃万恶之源。 90.Care and diligence bring luck.谨慎和勤奋带来好运。 91.Diligence is the mother ofgoodfortune.勤勉是好运之母。 92.Industry is fortune"s right hand，and frugalityherleft. 勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。 93.Idleness is the key of beggary.懒惰出乞丐。 94.Noroot， no fruit.无根就无果。 95.Idle people （folks） have the most labour （take themostpains）。 懒人做工作，越懒越费力。 96.Sloth is the key of poverty.惰能致贫。 97.Sloth tarnishes the edge of wit.懒散能磨去才智的锋芒。 98.Anidle brain is the devil"sworkshop.懒汉的头脑是魔鬼的工厂。 99.Thesecret of wealth lies in the lettersSAVE.节俭是致富的秘诀。 100.An idle youth， a needy age.少壮不努力，老大徒伤悲

任何契机都有可能改变一个人的命运，高考在人生当中的确能够对于一些人有改变命运的可能，但并不是绝对的，想要改变命运，可以通过很多种方法来进行，但是要得到最好改变命运的手段，是通过自己不断的努力来进行实现。

高中生偏科是一件很正常的事情，高考结束填报志愿时，大家可以根据自己的兴趣爱好和学科特长选择大学专业。高考英语好可以学英语专业、翻译或同声传译、经济贸易、对外汉语、城市规划、药剂学专业等等。 英语好适合学英语专业 现在老师学历要求比较高，以后最好读研。英语专业学生毕业后可毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。 英语好适合学翻译或同声传译 以后进外企，做得好还能进政府部门担任重大会议，像两会上总理身边的美女翻译官张璐就是。该专业毕业后可以做翻译员及高级秘书等。翻译员是指具体从事翻译活动的人员，翻译员可分为口译和笔译两种。高级秘书一般涉及到跨国公司首脑秘书、董事会秘书、地区总裁秘书等，他们处于高级领导层的要职，是秘书职位的顶点，他们的领导能力、协调能力、管理能力都需要多年甚至十几年的培养。 英语好适合学经济贸易 针对商务应用方面的英语，例如商务信函、贸易、商务谈判之类的。该专业要求学生了解有关国家和地区尤其是主要贸易伙伴的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、各类企业及政府机构从事外贸实务、市场调研和宣传策划、涉外文秘以及电子商务工作的高级技术应用型专门人才。经济贸易专业毕业能在涉外经济贸易部门、各类企业及政府机构从事外贸实务、物流管理、市场调研和宣传策划，涉外文秘以及电子商务工作。 英语好适合学药剂学 药剂学在国内算是比较冷门的，但是在美国却大热。药剂专业毕业后，可以成为药剂师，就职于医院、药店和制药公司。根据美国药学院联合会的数据，截至2020年，全国将面临近16万的药剂师缺口。2007年，药剂师的平均年薪达到了98828美元。临床医学、生物、化学、环境、工程、药学背景的学生都可申请该专业，建议中国学生在申请时，不要紧盯着综合排名靠前的大学。

2016年四川是用全国卷，但难道不会有太大变化的，具体的情况，要看明天的考试大纲。

四级英语考试的难度比高考肯定容易了。不是说四级考试试题难度比高考英语难度低。而是高考总是追求很高的分数，而四级想通过是很容易的，当然你若想四级考出很高分，也不易。高考英语与四级英语不同的地方也很多，主要在于高考英语是选拔性考试，注重区分度和难度，而四六级英语是水平考试，针对的是非英语专业，没有通过人数限制，注重考查知识广度和做题速度，对于考查深度要求不高，总体难度不高。比如，四级英语比高考英语多出来的1000-1500单词，大多是“两会”或“三会”要求，而高考英语词汇多是“三会”或“四会”要求，这还不包括教师人为增加要求。大学英语四级全国总体通过率40%左右，有的学校高一些，比如中科大本科生一次通过率99%，普通本科学校大学四级第一次考试通过率为40% 因为大部分不是英语专业的学生。

四级难度和高考相比四级英语考试的难度比高考肯定容易了。不是说四级考试试题难度比高考英语难度低。而是高考总是追求很高的分数，而四级想通过是很容易的，当然你若想四级考出很高分，也不易。高考英语与四级英语不同的地方也很多，主要在于高考英语是选拔性考试，注重区分度和难度，而四六级英语是水平考试，针对的是非英语专业，没有通过人数限制，注重考查知识广度和做题速度，对于考查深度要求不高，总体难度不高。比如，四级英语比高考英语多出来的1000-1500单词，大多是“两会”或“三会”要求，而高考英语词汇多是“三会”或“四会”要求，这还不包括教师人为增加要求。大学英语四级全国总体通过率40%左右，有的学校高一些，比如中科大本科生一次通过率99%，普通本科学校大学四级第一次考试通过率为40% 因为大部分不是英语专业的学生。个人感觉难度和高中英语差不多。做好针对性的训练不难。主要拿分的是听力和阅读两部分，占分比最高，听力理解部分新闻占7%，对话占8%，篇章占20%。阅读理解部分分值比例为35%。其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分10%。仔细阅读部分分为：a.选择题型的篇章阅读理解；b.篇章层次的词汇理解或短句问答（有点像高中英语的完形填空）。

四级难度和高考相比四级英语考试的难度比高考肯定容易了。不是说四级考试试题难度比高考英语难度低。而是高考总是追求很高的分数，而四级想通过是很容易的，当然你若想四级考出很高分，也不易。高考英语与四级英语不同的地方也很多，主要在于高考英语是选拔性考试，注重区分度和难度，而四六级英语是水平考试，针对的是非英语专业，没有通过人数限制，注重考查知识广度和做题速度，对于考查深度要求不高，总体难度不高。比如，四级英语比高考英语多出来的1000-1500单词，大多是“两会”或“三会”要求，而高考英语词汇多是“三会”或“四会”要求，这还不包括教师人为增加要求。大学英语四级全国总体通过率40%左右，有的学校高一些，比如中科大本科生一次通过率99%，普通本科学校大学四级第一次考试通过率为40% 因为大部分不是英语专业的学生。个人感觉难度和高中英语差不多。做好针对性的训练不难。主要拿分的是听力和阅读两部分，占分比最高，听力理解部分新闻占7%，对话占8%，篇章占20%。阅读理解部分分值比例为35%。其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分10%。仔细阅读部分分为：a.选择题型的篇章阅读理解；b.篇章层次的词汇理解或短句问答（有点像高中英语的完形填空）。

四级英语考试的难度比高考肯定容易了。不是说四级考试试题难度比高考英语难度低。而是高考总是追求很高的分数，而四级想通过是很容易的，当然你若想四级考出很高分，也不易。高考英语与四级英语不同的地方也很多，主要在于高考英语是选拔性考试，注重区分度和难度，而四六级英语是水平考试，针对的是非英语专业，没有通过人数限制，注重考查知识广度和做题速度，对于考查深度要求不高，总体难度不高。比如，四级英语比高考英语多出来的1000-1500单词，大多是“两会”或“三会”要求，而高考英语词汇多是“三会”或“四会”要求，这还不包括教师人为增加要求。大学英语四级全国总体通过率40%左右，有的学校高一些，比如中科大本科生一次通过率99%，普通本科学校大学四级第一次考试通过率为40% 因为大部分不是英语专业的学生。

小学初中英语，把我们的声母都搞混了，小学生学了也是鹦鹉学舌，难坏家长，父母高中大学所学英语能用到的有多少？真的要小学就开英语吗？减少小学初中英语，多给孩子娱乐，体育时间。减少身体虚长，减少近视加强爱国教育怕是不错的选项，高中时候把英语作为选修有兴趣往外交发展的大学生再增加专项和其他国家语种作为专业人才培养。相信多数大学毕业的人过了几年也很少能和外国人聊天，等于之前白费力气

圆锥曲线的参数方程可以用，但建议还是用一般方法。因为判卷子遇见的要是没经验的研究生可能直接会给你判错

2012年高考考试说明（新课标）——数学（理） Ⅳ．考试范围与要求一、必考内容和要求　　（1）集合　　1．集合的含义与表示　　（1） 了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系.　　（2） 能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题.　　2．集合间的基本关系　　（1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集.　　（2） 在具体情境中，了解全集与空集的含义.　　3．集合的基本运算　　（1） 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集.　　（2） 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.　　（3） 能使用韦恩（Venn）图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.　　（二）函数概念与基本初等函数Ⅰ　　1．函数　　（1） 了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念.　　（2） 在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数.　　（3） 了解简单的分段函数，并能简单应用（函数分段不超过三段）.　　（4） 理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；了解函数奇偶性的含义.　　（5） 会运用基本初等函数的图像分析函数的性质.　　2．指数函数　　（1） 了解指数函数模型的实际背景.　　（2） 理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算.　　（3） 理解指数函数的概念及其单调性，掌握指数函数图像通过的特殊点，会画底数为2，3，10，1/2，1/3的指数函数的图像．　　（4） 体会指数函数是一类重要的函数模型.　　3．对数函数　　（1） 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用.　　（2） 理解对数函数的概念及其单调性，掌握对数函数图像通过的特殊点，会画底数为2，10，1/2的对数函数的图像．　　（3） 体会对数函数是一类重要的函数模型；　（4） 了解指数函数 与对数函数 互为反函数.　　4．幂函数　　（1）了解幂函数的概念.　　（2）结合函数 的图像，了解它们的变化情况.　　5．函数与方程　　 结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数.　　6．函数模型及其应用　　（1）了解指数函数、对数函数、幂函数的增长特征，结合具体实例体会直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义.　　（2）了解函数模型（如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型）的广泛应用.　　（三）立体几何初步　　1．空间几何体　　（1）认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.　　（2）能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二侧法画出它们的直观图.　　（3）会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式.　　（4）了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）.　　2．点、直线、平面之间的位置关系　　（1）理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理.　　◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点在此平面内.　　◆公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面.　　◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线.　　◆公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行.　　◆定理：空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补.　　（2）以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定.　　理解以下判定定理.　　◆如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面平行.　　◆如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行，那么这两个平面平行.　　◆如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，那么该直线与此平面垂直.　　◆如果一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面互相垂直.　　理解以下性质定理，并能够证明.　　◆如果一条直线与一个平面平行，那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线和该直线平行.　　◆如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线相互平行.　　◆垂直于同一个平面的两条直线平行.　　◆如果两个平面垂直，那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直.　　（3）能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题.　　（四）平面解析几何初步　　1．直线与方程　　（1）在平面直角坐标系中，结合具体图形掌握确定直线位置的几何要素.　　（2）理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式.　　（3）能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直.　　（4）掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系.　　（5）能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标.　　（6）掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离.　　2．圆与方程　　（1）掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程.　　（2）能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系.　　（3）能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.　　（4）初步了解用代数方法处理几何问题的思想.　　3．空间直角坐标系　　（1）了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置.　　（2）会简单应用空间两点间的距离公式.　　（五）算法初步　　1．算法的含义、程序框图　　（1）了解算法的含义，了解算法的思想.　　（2）理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环.　　2．基本算法语句　　了解几种基本算法语句――输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.　　（六）统计　　1．随机抽样　　（1）理解随机抽样的必要性和重要性.　　（2）会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法.　　2．用样本估计总体　　（1）了解分布的意义和作用，能根据频率分布表画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，体会它们各自的特点.　　（2）理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差（不要求记忆公式）.　　（3）能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并给出合理的解释.　　（4）会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想.　　（5）会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题.　　3．变量的相关性　　（1）会作两个有关联变量的数据的散点图，并利用散点图认识变量间的相关关系.　　（2）了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程（线性回归方程系数公式不要求记忆）.　　（七）概率　　1．事件与概率　　（1）了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义以及频率与概率的区别.　　（2）了解两个互斥事件的概率加法公式.　　2．古典概型　　（1）理解古典概型及其概率计算公式.　　（2）会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.　　3．随机数与几何概型　　（1）了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率.　　（2）了解几何概型的意义.　　（八）基本初等函数Ⅱ（三角函数）　　1．任意角的概念、弧度制　　（1）了解任意角的概念和弧度制的概念.　　（2）能进行弧度与角度的互化.　　2．三角函数　　（1）理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义.　　（2）能利用单位圆中的三角函数线推导出 α ，π± α 的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出 的图像，了解三角函数的周期性.　　（3）理解正弦函数、余弦函数在区间[0，2π]的性质（如单调性、最大值和最小值以及与 x 轴交点等）.理解正切函数在区间）内的单调性.　　（4）理解同角三角函数的基本关系式： 　　（5）了解函数 的物理意义；能画出 的图像，了解参数 对函数图像变化的影响.　　（6）体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题.　　（九）平面向量　　1．平面向量的实际背景及基本概念　　（1）了解向量的实际背景.　　（2）理解平面向量的概念和两个向量相等的含义.　　（3）理解向量的几何表示.　　2．向量的线性运算　　（1）掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义.　　（2）掌握向量数乘的运算及其几何意义，理解两个向量共线的含义.　　（3）了解向量线性运算的性质及其几何意义.　　3．平面向量的基本定理及坐标表示　　（1）了解平面向量的基本定理及其意义.　　（2）掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.　　（3）会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算.　　（4）理解用坐标表示的平面向量共线的条件.　　4．平面向量的数量积　　（1） 理解平面向量数量积的含义及其物理意义.　　（2） 了解平面向量的数量积与向量投影的关系.　　（3） 掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算.　　（4） 能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.　　5．向量的应用　　（1）会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.　　（2）会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.　　（十）三角恒等变换　　1．两角和与差的三角函数公式　　（1） 会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式.　　（2） 会用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、正切公式.　　（3） 会用两角差的余弦公式推导出两角和的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系.　　2．简单的三角恒等变换　　能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆）.　　（十一）解三角形　　1．正弦定理和余弦定理　　掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题.　　2．应用　　能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.　　（十二）数列　　1．数列的概念和简单表示法　　（1）了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）.　　（2）了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.　　2．等差数列、等比数列　　（1） 理解等差数列、等比数列的概念.　　（2） 掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.　　（3） 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题.　　（4） 了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.　　（十三）不等式　　1．不等关系　　了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式（组）的实际背景.　　2．一元二次不等式　　（1） 会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型.　　（2） 通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.　　（3） 会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图.　　3．二元一次不等式组与简单线性规划问题　　（1） 会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.　　（2） 了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组.　　（3） 会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决.　　4．基本不等式： 　　（1） 了解基本不等式的证明过程.　　（2） 会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题.　　（十四）常用逻辑用语　　（1） 理解命题的概念.　　（2）了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系.　　（3） 理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.　　（4）了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.　　（5） 理解全称量词与存在量词的意义.　　（6） 能正确地对含有一个量词的命题进行否定.　　（十五）圆锥曲线与方程　　（1） 了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.　　（2） 掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质（范围、对称性、定点、离心率）.　　（3） 了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质（范围、对称性、定点、离心率、渐近线）.　　（4） 了解曲线与方程的对应关系　　（5）理解数形结合的思想　　（6）了解圆锥曲线的简单应用.　　（十六）空间向量与立体几何　　（1）了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示.　　（2） 掌握空间向量的线性运算及其坐标表示.　　（3） 掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能用向量的数量积判断向量的共线与垂直.　　（4） 解直线的方向向量与平面的法向量.　　（5） 能用向量语言表述线线、线面、面面的平行和垂直关系.　　（6）能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理（包括三垂线定理）.　　（7） 能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题，了解向量方法在研究几何问题中的应用.　　（十七）导数及其应用　　（1）了解导数概念的实际背景.　　（2） 通过函数图像直观理解导数的几何意义.　　（3） 根据导数的定义求函数 (c为常数)的导数.　　（4） 能利用下面给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数，能求简单的复合函数（仅限于形如f（ax+b）的复合函数）的导数. u2022常见基本初等函数的导数公式和常用导数运算公式： （C为常数)； n∈N+ ；(a>0,且a≠1); (a>0,且a≠1). u2022常用的导数运算法则：法则1 　 .法则2 .法则3 　　（5）了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间（其中多项式函数一般不超过三次）. 　　（6） 了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值（其中多项式函数一般不超过三次）；会求闭区间上函数的最大值、最小值（其中多项式函数一般不超过三次）.　　（7）会用导数解决某些实际问题..　　（8）了解定积分的实际背景，了解定积分的基本思想，了解定积分的概念.　　（9） 了解微积分基本定理的含义.　　（十八）推理与证明　　（1）了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用.　　（2） 了解演绎推理的含义，了解合情推理和演绎推理的联系和差异；掌握演绎推理的“三段论”，能运“三段论”进行一些简单的演绎推理.　　（3） 了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点.　　（4） 了解反证法的思考过程和特点.　　（5）了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题.　　（十九）数系的扩充与复数的引入　　（1）理解复数的基本概念，理解复数相等的充要条件.　　（2）了解复数的代数表示法及其几何意义；能将代数形式的复数在复平面上用点或向量表示，并能将复平面上的点或向量所对应的复数用代数形式表示.　　（3）能进行复数代数形式的四则运算，了解两个具体复数相加、相减的几何意义．　　（二十）计数原理　　（1）理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理，能正确区分“类”和“步”，并能利用两个原理解决一些简单的实际问题．　　（2）理解排列的概念及排列数公式，并能利用公式解决一些简单的实际问题.　　（3）理解组合的概念及组合数公式，并能利用公式解决一些简单的实际问题.　　（4）会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.　　（二十一）概率与统计　　（1） 理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，认识分布列刻画随机现象的重要性，会求某些取有限个值的离散型随机变量的分布列.　　（2）了解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用.　　（3） 了解条件概率的概念，了解两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题.　　（4） 理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，会求简单离散型随机变量的均值、方差，并能利用离散型随机变量的均值、方差概念解决一些简单问题.　　（5） 借助直观直方图认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义.　　（6）了解回归的基本思想、方法及其简单应用.　　（7）了解独立性检验的思想、方法及其初步应用.　　二、选考内容与要求　　（一）几何证明选讲　　（1）理解相似三角形的定义与性质，了解平行截割定理.　　（2）会证明和应用以下定理：①直角三角形射影定理；②圆周角定理；③圆的切线判定定理与性质定理；④相交弦定理；⑤圆内接四边形的性质定理与判定定理；⑥切割线定理.　　（二）坐标系与参数方程　　（1）了解坐标系的作用，了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况.　　（2） 了解极坐标的基本概念，会在极坐标系中用极坐标刻画点的位置，能进行极坐标和直角坐标的互化.　　（3） 能在极坐标系中给出简单图形（如过极点的直线、过极点或圆心在极点的圆）表示的极坐标方程.　　（4）了解参数方程，了解参数的意义.　　（5） 能选择适当的参数写出直线、圆和圆锥曲线的参数方程.　　（三）不等式选讲　　（1）理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式：　　∣a＋b∣≤∣a∣＋∣b∣；　　∣a－b∣≤∣a－c∣＋∣c－b∣；　　（2）会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：　　　　　∣ax＋b∣≤c；　　　　　∣ax＋b∣≥c；　　　　　∣x－c＋∣x－b∣≥a　　（3）通过一些简单问题了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法魔数师唐 希望对你有用！！！

Ⅰ. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容，确定文史类高考数学科考试内容.一、知识要求知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列1和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能.各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明.对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次.1. 了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能(或会)在有关的问题中识别和认识它.这一层次所涉及的主要行为动词有：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等.2. 理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力.这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步应用等.3. 掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决.这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析，推导、证明，研究、讨论、运用、解决问题等.二、能力要求能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识.1. 空间想象能力：能根据条件做出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质.空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力，主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想象能力高层次的标志.2. 抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性，揭示其本质的属性；概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的，没有抽象就不可能有概括，而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论.抽象概括能力是对具体的、生动的实例，经过分析提炼，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论，并能将其应用于解决问题或做出新的判断.3. 推理论证能力：推理是思维的基本形式之一，它由前提和结论两部分组成；论证是由已有的正确的前提到被论证的结论的一连串的推理过程.推理既包括演绎推理，也包括合情推理；论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法，也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法.一般运用合情推理进行猜想，再运用演绎推理进行证明.中学数学的推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题真实性的初步的推理能力.4. 运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径，能根据要求对数据进行估计和近似计算.运算求解能力是思维能力和运算技能的结合.运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等.运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力.5. 数据处理能力：会收集、整理、分析数据，能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并做出判断.数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性，选择合理的收集数据的方法，根据问题的具体情况，选择合适的统计方法整理数据，并构建模型对数据进行分析、推断，获得结论.6. 应用意识：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题；能应用相关的数学方法解决问题进而加以验证，并能用数学语言正确地表达和说明.应用的主要过程是依据现实的生活背景，提炼相关的数量关系，将现实问题转化为数学问题，构造数学模型，并加以解决.7. 创新意识：能发现问题、提出问题，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题.创新意识是理性思维的高层次表现.对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高，显示出的创新意识也就越强.三、个性品质要求个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观.要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思维习惯，体会数学的美学意义.要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神.四、考查要求数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识的纵向联系和横向联系，要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、梳理、综合，构建数学试卷的框架结构.1. 对数学基础知识的考查，既要全面又要突出重点.对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体.注重学科的内在联系和知识的综合性，不刻意追求知识的覆盖面.从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络的交汇点处设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度.2. 对数学思想方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，考查时必须要与数学知识相结合，通过对数学知识的考查，反映考生对数学思想方法的掌握程度.3. 对数学能力的考查，强调“以能力立意”，就是以数学知识为载体，从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料，侧重体现对知识的理解和应用，尤其是综合和灵活的应用，以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力，从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能.对能力的考查要全面，强调综合性、应用性，并要切合考生实际.对推理论证能力和抽象概括能力的考查贯穿于全卷，是考查的重点，强调其科学性、严谨性、抽象性；对空间想象能力的考查主要体现在对文字语言、符号语言及图形语言的互相转化上；对运算求解能力的考查主要是对算法和推理的考查，考查以代数运算为主；对数据处理能力的考查主要是考查运用概率统计的基本方法和思想解决实际问题的能力.4. 对应用意识的考查主要采用解决应用问题的形式.命题时要坚持“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则，试题设计要切合中学数学教学的实际和考生的年龄特点，并结合实践经验，使数学应用问题的难度符合考生的水平.5. 对创新意识的考查是对高层次理性思维的考查.在考试中创设新颖的问题情境，构造有一定深度和广度的数学问题时，要注重问题的多样化，体现思维的发散性；精心设计考查数学主体内容，体现数学素质的试题；也要有反映数、形运动变化的试题以及研究型、探索型、开放型等类型的试题.数学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想方法的考查，注重对数学能力的考查，展现数学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查综合数学素养的要求.Ⅱ．考试范围与要求本部分包括必考内容和选考内容两部分.必考内容为《课程标准》的必修内容和选修系列1的内容；选考内容为《课程标准》的选修系列4的“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个专题.必考内容（一） 集合1. 集合的含义与表示（1）了解集合的含义、元素与集合的属于关系.（2）能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2. 集合间的基本关系（1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集.（2）在具体情境中，了解全集与空集的含义.3. 集合的基本运算（1）理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集.（2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.（3）能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.（二） 函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)1. 函数（1）了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念.（2）在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.（3）了解简单的分段函数，并能简单应用.（4）理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义.（5）会运用函数图像理解和研究函数的性质.2. 指数函数（1）了解指数函数模型的实际背景.（2）理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算.（3）理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像通过的特殊点.（4）知道指数函数是一类重要的函数模型.3. 对数函数（1）理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用.（2）理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，掌握对数函数图像通过的特殊点.（3）知道对数函数是一类重要的函数模型.4. 幂函数（1）了解幂函数的概念.5. 函数与方程（1） 结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数.（2）根据具体函数的图像，能够用二分法求相应方程的近似解.6. 函数模型及其应用（1）了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义.（2）了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用.(三) 立体几何初步1. 空间几何体（1）认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.（2）能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二侧法画出它们的直观图.（3）会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式.（4）会画某些建筑物的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不做严格要求).（5）了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式.2. 点、直线、平面之间的位置关系（1）理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理.公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在此平面内.公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面.公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线.公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行.定理：空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补.（2）以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理.理解以下判定定理.如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面平行.如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行，那么这两个平面平行.如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，那么该直线与此平面垂直.如果一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面互相垂直.理解以下性质定理，并能够证明.如果一条直线与一个平面平行，那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线和该直线平行.如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线相互平行.垂直于同一个平面的两条直线平行.如果两个平面垂直，那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直.（3）能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题.（四）平面解析几何初步1. 直线与方程（1）在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素.（2）理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式.（3）能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直.（4）掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，了解斜截式与一次函数的关系.（5）能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标.（6）掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离.2. 圆与方程（1）掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程.（2）能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系.（3）能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.（4）初步了解用代数方法处理几何问题的思想.3. 空间直角坐标系（1）了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置.（2）会推导空间两点间的距离公式.（五） 算法初步1. 算法的含义、程序框图（1）了解算法的含义，了解算法的思想.（2）理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环.2. 基本算法语句理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.（六） 统计1. 随机抽样（1）理解随机抽样的必要性和重要性.（2）会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法.2. 用样本估计总体（1）了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点.（2）理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差.（3）能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并给出合理的解释.（4）会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想.（5）会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题.3. 变量的相关性（1）会作两个有关联变量的数据的散点图，会利用散点图认识变量间的相关关系.（2）了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程.（七） 概率1. 事件与概率（1）了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别.（2）了解两个互斥事件的概率加法公式.2. 古典概型（1）理解古典概型及其概率计算公式.（2）会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.3. 随机数与几何概型（1）了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率.（2）了解几何概型的意义.（八） 基本初等函数Ⅱ(三角函数)1. 任意角的概念、弧度制（1）了解任意角的概念.（2）了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化.2. 三角函数（1）理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.（4）理解同角三角函数的基本关系式：（6）了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题.（九） 平面向量1. 平面向量的实际背景及基本概念（1）了解向量的实际背景.（2）理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义.（3）理解向量的几何表示.2. 向量的线性运算（1）掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义.（2）掌握向量数乘的运算及其几何意义，理解两个向量共线的含义.（3）了解向量线性运算的性质及其几何意义.3. 平面向量的基本定理及坐标表示（1）了解平面向量的基本定理及其意义.（2）掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.（3）会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算.（4）理解用坐标表示的平面向量共线的条件.4. 平面向量的数量积（1）理解平面向量数量积的含义及其物理意义.（2）了解平面向量的数量积与向量投影的关系.（3）掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算.（4）能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.5. 向量的应用（1）会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.（2）会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.（十） 三角恒等变换1. 和与差的三角函数公式（1）会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式.（2）能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式.（3）能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系.2. 简单的三角恒等变换能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆).（十一）解三角形1. 正弦定理和余弦定理掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题.2. 应用能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.（十二）数列1. 数列的概念和简单表示法（1）了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式).（2）了解数列是自变量为正整数的一类函数.2. 等差数列、等比数列（1）理解等差数列、等比数列的概念.（2）掌握等差数列、等比数列的通项公式与前项和公式.（3）能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题.（4）了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.（十三）不等式1. 不等关系了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式(组)的实际背景.2. 一元二次不等式（1）会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型.（2）通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.（3）会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图.3. 二元一次不等式组与简单线性规划问题（1）会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.（2）了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组.（3）会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决.（1）了解基本不等式的证明过程.（2）会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.（十四）常用逻辑用语1. 命题及其关系（1）理解命题的概念.（2）了解“若，则”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系.（3）理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.2. 简单的逻辑联结词了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义.3. 全称量词与存在量词（1）理解全称量词与存在量词的意义.（2）能正确地对含有一个量词的命题进行否定.（十五）圆锥曲线与方程（1）了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.（2）掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质.（3）了解双曲线、抛物线的定义、几何图形和标准方程，知道它们的简单几何性质.（4）理解数形结合的思想.（5）了解圆锥曲线的简单应用.（十六）导数及其应用1. 导数概念及其几何意义（1）了解导数概念的实际背景.（2）理解导数的几何意义.2. 导数的运算3. 导数在研究函数中的应用（1）了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次).（2）了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次)；会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次).4. 生活中的优化问题.会利用导数解决某些实际问题.（十七）统计案例了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题.1. 独立性检验了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及其简单应用.2. 回归分析了解回归分析的基本思想、方法及其简单应用.（十八）推理与证明1. 合情推理与演绎推理（1）了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用.（2）了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理.（3）了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异.2. 直接证明与间接证明（1）了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点.（2）了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程、特点.（十九）数系的扩充与复数的引入1. 复数的概念（1）理解复数的基本概念.（2）理解复数相等的充要条件.（3）了解复数的代数表示法及其几何意义.2. 复数的四则运算（1）会进行复数代数形式的四则运算.（2）了解复数代数形式的加、减运算的几何意义.（二十）框图1. 流程图（1）了解程序框图.（2）了解工序流程图(即统筹图).（3）能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用.2. 结构图（1）了解结构图.（2）会运用结构图梳理已学过的知识，整理收集到的资料信息.选考内容（一）坐标系与参数方程1. 坐标系（1）理解坐标系的作用.（2）了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况.（3）能在极坐标系中用极坐标表示点的位置，理解在极坐标系和平面直角坐标系中表示点的位置的区别，能进行极坐标和直角坐标的互化.（4）能在极坐标系中给出简单图形的方程.通过比较这些图形在极坐标系和平面直角坐标系中的方程，理解用方程表示平面图形时选择适当坐标系的意义.（5）了解柱坐标系、球坐标系中表示空间中点的位置的方法，并与空间直角坐标系中表示点的位置的方法相比较，了解它们的区别.2. 参数方程（1）了解参数方程，了解参数的意义.（2）能选择适当的参数写出直线、圆和圆锥曲线的参数方程.（3）了解平摆线、渐开线的生成过程，并能推导出它们的参数方程.（4）了解其他摆线的生成过程，了解摆线在实际中的应用，了解摆线在表示行星运动轨道中的作用.（二）不等式选讲1. 理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式：4. 会用向量递归方法讨论排序不等式.5. 了解数学归纳法的原理及其使用范围，会用数学归纳法证明一些简单问题.6. 会用数学归纳法证明伯努利不等式：了解当n为大于1的实数时伯努利不等式也成立.7. 会用上述不等式证明一些简单问题.能够利用平均值不等式、柯西不等式求一些特定函数的极值.8.了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法.祝考生们高考取得好成绩！

是允许的！但最好少用！用学过的做！

直线方程：y=-√3x/3+2参数方程: x=√6cosθ y=√2sinθ√2sinθ=-√3/3√6cosθ +2√2sinθ=-√2cosθ +2√2sinθ+√2cosθ=22+2sin2θ=4sin2θ=1θ=π/4x=√3 y=1T 的极坐标为:(π/6, 2)

你选4-4就可能靠，但是一般双曲线的参数方程考到的少一点

随着我国改革开放进程的深化，在前几年，中外合资企业的大批量出现，为了培养人才导致英语的学习在我国力度不断加大，甚至于，英语在考试中所占比重不断加大，甚至在高考中和我们的国语分数持平，但是，随着中国的富饶与强大，近两年，英语的地位不断下降，甚至于可能要退出高考的历史舞台，那么，会什么英语会发生这么大的变化呢？原因一：中国汉语的国际进程推进随着中国走向世界，越来越多的外国人对我们的语言产生了浓厚的兴趣，世界各地兴建的孔子学院也可以说是我们国语魅力的体现，所以，英语虽然仍然重要，但是我们的汉语也开始走向世界舞台，在很多交流中都用到了。原因二：应试教育的英语并不符合人才培养应试教育下的英语学习，其实可以说是一种汉化的英语，是一个培养做英语试卷的人才的人，而不是能够对话交流的人，口语英语教育的缺失，是即使再会做题，再能回答问题都无法弥补的缺失，这个缺失就导致英语地位虽高，但实际上并没有为国家培养下相关的人才，反而造成了人才局限。原因三：其实可以看的见，现在中国的小孩，对于自己本国的文化语言都不够了解和熟练在，这种缺陷是我们教育的缺失，为了扭转和补救，我们就一定需要来重现调整各个学科之间的比例，以便可以引起学生对于自己国语的重视程度，这样也算是保住本国文化的一个途径。

Listen： 如果你是一个学生，建议你平时好好学习，认真积累；不要差几天就要考试了，来背这些所谓的模板浪费时间，牵强附会。 如果你是一个机构，为什么不带着这个一文不值的现代八股文走远点呢。应试教育有的时候已经让人痛苦不堪了。

.时间顺序One day, 有一天 Early in the morning, 一大早 late in the afternoon 临近傍晚 One Sunday afternoon 一个星期天下午the other day = a few days ago 几天前 The next/following day,… 第二天（一般过去时）Just then, … = Just at that moment 正在那时，…After that, =Later on, …. Then … 然后，…After a while, …一会儿以后 about half an hour later, ... 大约半小时以后 In the end/ at last/ finally,… 最后from then on, 从那以后, from now on 从今以后2.情感表达(读后续写的好词好句心理和情感）喜乐、满意1. Tears of joy flooded her eyes as she prayed silently: ….”2. Her face brightened up/lit up (with pleasure).3. Though cleaning up the rubbish was a tough task, our hearts were filled with joy.4. My birthday always makes me feel cheerful.5. I was pleased beyond description/words that I got this job.6. He was wearing a happy expression even though he was really worried.7. The smile on her face shone like a diamond.8. A smile of understanding flashed across his face.99. I was pleased beyond description.10.

u26a0ufe0fnews，information，work，advice，progress，weather,fun,luck,music,health等名词不可具体化

关于高考的励志句子英语怎么说 　　努力吧，飞向属于自己的明天!下面是我为大家收集的关于高考的励志英语句子，希望能够帮到大家! 　　1、Try it， you can win。 　　试试就能行，争争就能赢。 　　2、One month is sprint。 Idea that day， one day。 　　考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。 　　3、Did not dare to voice， fear of reading people。 　　不敢高声语，恐惊读书人。　　4、There is no easy place in the world。 　　天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。 　　5、To work easily， the problem will become easier。 　　把容易题作对，难题就会变容易。 　　6、Plum flower， the first joy in the sweat。 　　梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。 　　7、To the winner will lose， is not afraid of the losers will win。 　　总想赢者必输，不怕输者必赢。 　　8、Dead heart does not panic， more easily in fine。 　　遇难心不慌，遇易心更细。 　　9、Without wind and rain， how can see the rainbow? 　　不经风雨，怎见彩虹? 　　10、God helps those who help themselves， you can。 　　天助自助者，你要你就能。 　　11、Rose to fly， at the foot of the road。 　　奋起飞翔，路在脚下。 　　12、At top speed， as the first monarch， young heroes。 　　快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 　　13、Perseverance， hard to adhere to， adhere to。 　　贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 　　14、Hard for three years， happy life。 　　辛苦三年，幸福一生。 　　15、Spiritual adult， knowledge and talent， attitude。 　　精神成人，知识成才，态度成全。 　　16、A product kuibu Zhen Cheng， thousands of miles away。 　　积一时之跬步，臻千里之遥程。 　　17、Efforts will be able to succeed， to ensure that the victory。 　　努力就能成功，坚持确保胜利。 　　18、Note to be easy to see， to look at， this is another textbook。 　　笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。 　　19、Encounter will do the title： careful; encounter will not do the title： calm。 　　遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。 　　20、Again hard， but also strong， only for those who look forward to。 　　再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。 　　21、There is power without pressure， stress， and not anxiety。 　　有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。 　　22、Battle entrance， change destiny。 Repeated setbacks fighting， triumph in the pack! 　　决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄! 　　23、The sun is new every day， and you are trying every day。 　　太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 　　24、Senior college entrance examination high goals， learning good academic learning。 　　高三高考高目标，苦学善学上好学。 　　25、Do not seek the difficult problems， first of all， the middle grade is good。 　　不求难题都做，先求中低档题不错。 　　26、Today， studying hard， I must have; Ming exclusive first， who? 　　今日寒窗苦读，必定有我;明朝独占熬头，舍我其谁? 　　27、For time is to strive for success， improve efficiency is to improve the score。 　　争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 　　28、There is a high level of collective， only a high level of personal。 　　有高水平的`集体，才有高水平的个人。 　　29、A storm will sharpen a future， to share the joy of brilliance。 　　一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。 　　30、Has the knowledge to change destiny， has the ideal change manner。 　　拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。 　　31、The most difficult question， for you， is not necessarily the last one。 　　最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。 　　32、Today more than a hard tomorrow， more than a few smiles。 　　今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。 　　33、With aspirations to long unremitting self-improvement， social commitment with dream Fu ling。 　　自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。 　　34、Thank you why three up to sleep before dawn; the most useless if one day ten day of cold exposure。 　　贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。 　　35、Confidence is the aggregation of endless wisdom。 Plain， is on the success of the inn。 　　自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。 　　36、Yi You speech memorable WenJiQiWu， welcome Bing Xu still need Cigu cantilever。 　　辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。 　　37、Reading to change the fate of the cause of hard work， attitude determines everything。 　　读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。 　　38、Don"t ask the harvest， but the hard work! God helps those who help themselves。 　　不问收获，但问耕耘!天道酬勤。 　　39、Spring breeze blowing drum beating， the college entrance examination this year Who cares! 　　春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁! 　　40、Ningchengyigusheng， stroke as a force， ruthless one， is a dream。 　　拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 　　41、Don"t feel inferior， you are not stupid。 Don"t be complacent， others are not stupid。 　　不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 　　42、Four points of knowledge and wisdom， the three talk Loparex， two test method， a common heart。 　　四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。 　　43、Plan to be fine， do it early， to implement the。 Plans and goals， action。 　　计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。 　　44、Fighting force division dragon rock achievement， brilliant reproduction of the wind God helps those who help themselves。 　　闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。 　　45、At present， the lights dim， what sorrow without a friend。 It won the ancient Toad Hall， there must be a gentleman。 　　今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君。 　　46、The challenges in life that I regret the choice， the college entrance examination is my pursuit。 　　挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 　　47、The rain the sound of the wind， the sound of the object; family affairs world affairs， concerned about everything。 　　风声雨声读书声，声声入耳;国事家事天下事，事事关心。 　　48、The elite from all walks of life won the British Quebec students realize one"s ambition， learn skills together。 　　各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。 　　49、Maintain the normal heart， create a good environment， raising the usual smiling face， easy to meet the college entrance examination。 　　保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。 　　50、Biliary Zoran bone hard without leaving Wujiang Zhijian of regret， their heroic spirit should be built about。 　　胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。 ;

高考英语词汇:动词feel的用法 　　 一、feel用作实义动词的用法 　　1. 表示“感觉”，属感官动词，其后接不定式的复合结构作宾语时，不定式不能带 to。 　　如： toWe all felt the house shake. 我们都感觉这房子在震动。 　　I felt something crawl up my arm. 我觉得有什么东西顺着我的胳膊向上爬。 　　【注】feel 之后也通常接现在分词的复合结构，所以上面两句中的 shake, crawl 也可换成 shaking, crawling。 　　根据需要，有时也可能用过去分词的复合结构。 　　如：He felt a great weight taken off his mind. 他感到去掉了一件大心事。 　　2. 表示“觉得”、“认为”，其后可接“宾语＋to be”这样的形式。 　　注意：这里 to 不能省略，且该结构可与 that 从句转换。 　　如：He felt them to be right. /He felt that they were right. 他认为他们是对的。 　　They all felt the plan to be unwise. /They all felt that the plan was unwise. 他们都认为这个计划不明智。 　　【注】当宾语是不定式等时，需借助形式宾语 it。 　　如：I feel it my duty to help her. 我觉得我有责任帮助她。 　　比较：I feel that it is my duty to help her. 　　3. 比较 feel sth 与 feel for sth：前者意为“摸某物”，后者意为“摸着找某物”。 　　如：The doctor first felt my pulse. 医生先摸了我的脉。 　　He felt in the dark for the switch. 他在黑暗中摸索寻找开关。 　　【注】feel for sb 意为“同情某人”。 　　如：We really felt for her when her husband died. 她丈夫死了，我们十分同情她。 　　 二、feel用作连系动词的用法 　　1. 表示某人的感觉，以人作主语。 　　如：I don"t feel very well today. 我今天感到不太舒服。 　　We all felt rather worried. 我们都感到很着急。 　　【注】用于此义时，可用于进行时态。 　　如：I feel [am feeling] very well. 我感觉很好。 　　2. 表示某物摸起来给人的感觉，通常要以被摸之物作主语。 　　如：Your hand feels cold. 你的`手摸起来很凉。Ice feels cold. 冰感觉起来是凉的。 　　Silk feels soft and smooth. 丝绸摸起来很柔软平滑。 　　【注】该用法虽有被动含义，但不用于被动语态；同时也不用于进行时态，并且其后一般也不接 　　【注】 to be。 　　如：玻璃摸起来是光滑的。 　　误：Glass is felt smooth. 　　误：Glass is feeling smooth. 　　误：Glass feels to be smooth. 　　正：Glass feels smooth. 　　3. 表示使人感觉起来有什么特征等，通常要以被感觉之物作主语。 　　如：It felt pleasant to be going to work. 上班去是很愉快的。 　　To lie on the beach feels comfortable. 躺在海滩上让人感到很舒服。 　　Nothing feels right in our new house. 我们新房子里，样样都觉得不对劲。 　　 三、feel like的用法 　　1. 表示“感到想要(做某事)”，其后接名词或动名词。 　　如：I feel like a cup of tea. 我想喝杯茶。 　　Do you feel like (having) a drink? 要喝一杯吗? 　　He didn"t feel like going to work. 他不想去上班。 　　2. 表示“摸起来好像”。 　　如：It feels like silk. 这东西摸起来像丝绸。 　　The material feels like velvet. 这料子摸起来像丝绒。 　　3. 表示“(感到)像是……(的样子)”。 　　有以下两种用法： 　　(1) 表示某事物给人的感觉。 　　如：It feels like rain (snow). 像是要下雨(雪)的样子。 　　I was only there two days, but it felt like a week. 我只在那里呆了两天，但好像过了一个星期似的。 　　(2) 表示某人对某事的感觉。 　　如：I feel like catching a cold. 我像是感冒了。 　　They made me feel like one of the family. 他们让我觉得就是这个家中的一员。 　　4. 后接反身代词，表示觉得身体情况正常。 　　如：I don"t feel like myself today. 我今天感到不太舒服。 　　【注】有时可省略介词 like。 　　如：He isn"t feeling himself this morning. 今天早上他感到不太舒服。 ;

1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl 2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl 3、碳酸钠与盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑ 4、木炭还原氧化铜: 2CuO + C 高温 2Cu + CO2↑ 5、铁片与硫酸铜溶液反应: Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 6、氯化钙与碳酸钠溶液反应：CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl 7、钠在空气中燃烧：2Na + O2 △ Na2O2 钠与氧气反应：4Na + O2 = 2Na2O 8、过氧化钠与水反应：2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑ 9、过氧化钠与二氧化碳反应：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2 10、钠与水反应：2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 11、铁与水蒸气反应：3Fe + 4H2O(g) = F3O4 + 4H2↑ 12、铝与氢氧化钠溶液反应：2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2↑ 13、氧化钙与水反应：CaO + H2O = Ca(OH)2 14、氧化铁与盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 15、氧化铝与盐酸反应：Al2O3 + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2O 16、氧化铝与氢氧化钠溶液反应：Al2O3 + 2NaOH = 2NaAlO2 + H2O 17、氯化铁与氢氧化钠溶液反应：FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3↓+ 3NaCl 18、硫酸亚铁与氢氧化钠溶液反应：FeSO4 + 2NaOH = Fe(OH)2↓+ Na2SO4 19、氢氧化亚铁被氧化成氢氧化铁：4Fe(OH)2 + 2H2O + O2 = 4Fe(OH)3 20、氢氧化铁加热分解：2Fe(OH)3 △ Fe2O3 + 3H2O↑ 21、实验室制取氢氧化铝：Al2(SO4)3 + 6NH3·H2O = 2Al(OH)3↓ + 3(NH3)2SO4 22、氢氧化铝与盐酸反应：Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O 23、氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应：Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O 24、氢氧化铝加热分解：2Al(OH)3 △ Al2O3 + 3H2O 25、三氯化铁溶液与铁粉反应：2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 26、氯化亚铁中通入氯气：2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3 27、二氧化硅与氢氟酸反应：SiO2 + 4HF = SiF4 + 2H2O 硅单质与氢氟酸反应：Si + 4HF = SiF4 + 2H2↑ 28、二氧化硅与氧化钙高温反应：SiO2 + CaO 高温 CaSiO3 29、二氧化硅与氢氧化钠溶液反应：SiO2 + 2NaOH = Na2SiO3 + H2O 30、往硅酸钠溶液中通入二氧化碳：Na2SiO3 + CO2 + H2O = Na2CO3 + H2SiO3↓ 31、硅酸钠与盐酸反应：Na2SiO3 + 2HCl = 2NaCl + H2SiO3↓ 32、氯气与金属铁反应：2Fe + 3Cl2 点燃 2FeCl3 33、氯气与金属铜反应：Cu + Cl2 点燃 CuCl2 34、氯气与金属钠反应：2Na + Cl2 点燃 2NaCl 35、氯气与水反应：Cl2 + H2O = HCl + HClO 36、次氯酸光照分解：2HClO 光照 2HCl + O2↑ 37、氯气与氢氧化钠溶液反应：Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O 38、氯气与消石灰反应：2Cl2 + 2Ca(OH)2 = CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O 39、盐酸与硝酸银溶液反应：HCl + AgNO3 = AgCl↓ + HNO3 40、漂白粉长期置露在空气中：Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO 41、二氧化硫与水反应：SO2 + H2O ≈ H2SO3 42、氮气与氧气在放电下反应：N2 + O2 放电 2NO 43、一氧化氮与氧气反应：2NO + O2 = 2NO2 44、二氧化氮与水反应：3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 45、二氧化硫与氧气在催化剂的作用下反应：2SO2 + O2 催化剂 2SO3 46、三氧化硫与水反应：SO3 + H2O = H2SO4 47、浓硫酸与铜反应：Cu + 2H2SO4(浓) △ CuSO4 + 2H2O + SO2↑ 48、浓硫酸与木炭反应：C + 2H2SO4(浓) △ CO2 ↑+ 2SO2↑ + 2H2O 49、浓硝酸与铜反应：Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑ 50、稀硝酸与铜反应：3Cu + 8HNO3(稀) △ 3Cu(NO3)2 + 4H2O + 2NO↑ 51、氨水受热分解：NH3·H2O △ NH3↑ + H2O 52、氨气与氯化氢反应：NH3 + HCl = NH4Cl 53、氯化铵受热分解：NH4Cl △ NH3↑ + HCl↑ 54、碳酸氢氨受热分解：NH4HCO3 △ NH3↑ + H2O↑ + CO2↑ 55、硝酸铵与氢氧化钠反应：NH4NO3 + NaOH △ NH3↑ + NaNO3 + H2O 56、氨气的实验室制取：2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2H2O + 2NH3↑ 57、氯气与氢气反应：Cl2 + H2 点燃 2HCl 58、硫酸铵与氢氧化钠反应：（NH4）2SO4 + 2NaOH △ 2NH3↑ + Na2SO4 + 2H2O 59、SO2 + CaO = CaSO3 60、SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O 61、SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3↓ + H2O 62、SO2 + Cl2 + 2H2O = 2HCl + H2SO4 63、SO2 + 2H2S = 3S + 2H2O 64、NO、NO2的回收：NO2 + NO + 2NaOH = 2NaNO2 + H2O 65、Si + 2F 2 = SiF4 66、Si + 2NaOH + H2O = NaSiO3 +2H2↑ 67、硅单质的实验室制法：粗硅的制取：SiO2 + 2C 高温电炉 Si + 2CO （石英沙）（焦碳） （粗硅） 粗硅转变为纯硅：Si（粗） + 2Cl2 △ SiCl4 SiCl4 + 2H2 高温 Si（纯）+ 4HCl 第一章 物质结构 元素周期律1、4Li + O2 2Li2 O2Na+O2 Na2O22Na+2H2O===2NaOH+H2↑2K+2H2O===2KOH+H2↑2、卤素单质与氢气反应 F2 + H2 === 2HF Cl2 + H2 === 2HClBr2 + H2 === 2BrI2 + H2 === 2HI3、卤素单质间的置换反应：（1）Cl2可以从溴化物（或碘化物）中置换出Br2（或I2）：①Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl②Cl2+2KI=I2+2KCl（2）Br2可以从碘化物中置换出I2：Br2+2KI=I2+2KBr4、Mg+2H2O === Mg(OH)2↓+H2↑2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑Mg+2 HCl === MgCl2+ H2↑5、氯化钠的形成过程：略`氯分子的形成过程：氯化氢的形成过程： 用电子式表示下列分子：略第二章 化学反应与能量1、 Ba(OH)2u20228H2O+2NH4Cl==BaCl2+2NH3↑+10H2ONaOH+HCl==NaCl+H2O2、原电池原理（1）概念：原电池是把化学能转变成电能的装置（2）典型的原电池（Zn-Cu原电池） 负极（锌）：Zn-2e-=Zn2+ （氧化反应）正极（铜）：2H++2e-=H2↑ （还原反应）电子流动方向：由锌经过外电路流向铜。总反应离子方程式：Zn+2H+=Zn2++H2↑3、2H2O2= 2H2O+O2↑4、Na2SO4+CaCl2=CaSO4↓+Na2CO35、2C + O2 = 2COFe2O3 + 3CO ==2Fe + 3CO2 第三章 有机化合物1、甲烷的主要化学性质（1）氧化反应CH4(g)+2O2(g) CO2(g)+2H2O(l)（2）取代反应

高考英语的名言警句 　　1、One false step will make a great difference. 　　失之毫厘，谬之千里。 　　2、Experience is the mother of wisdom. 　　实践出真知。 　　3、Practice makes perfect. 　　熟能生巧。 　　4、Rome was not built in a day. 　　伟业非一日之功。 　　5、Facts speak plainer than words. 　　事实胜于雄辩。 　　6、live not to eat,but eat to live. 　　活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。 　　7、Action speaks louder than words. 　　行动胜过语言。 　　8、Look before you leap. 　　三思而后行。 　　9、An idle youth，a needy age. 　　少壮不努力，老大徒伤悲。 　　10、well begun,half done. 　　好的.开始等于成功的一半。 　　11、Easier said than done. 　　说起来容易做起来难。 　　12、Facts speak plainer than words. 　　事实胜于雄辩。 　　13、All work and no play makes jack a dull boy. 　　只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。 　　14、The older， the wiser. 　　姜是老的辣。 　　15、Out of sight,out of mind. 　　眼不见，心不念。 　　16、As the tree,so the fruit. 　　种瓜得瓜，种豆得豆。 　　17、First things first. 　　凡事有轻重缓急。 　　18、Its not the gay coat that makes the gentleman. 　　君子在德不在衣。 　　19、Where there is a will，there is a way. 　　有志者事竟成。 　　20、Do as Romans do in Rome. 　　入乡随俗。 　　21、It‘s not the gay coat that makes the gentleman. 　　君子在德不在衣。 　　22、The older, the wiser. 　　姜是老的辣。 　　23、First things first. 　　凡事有轻重 　　24、Its never too old to learn. 　　活到老，学到老。 　　25、It is hard to please all. 　　众口难调。 　　27、Do as Romans do in Rome. 　　入乡随俗。 　　28、Call back white and white back. 　　颠倒黑白。 　　29、To live is to learn，to learn is to better live. 　　活着为了学习，学习为了更好的活着。 　　30、Beauty will buy no beef. 　　漂亮不能当饭吃。 　　31、Slow and steady wins the race. 　　稳扎稳打无往而不胜。 　　32、To live is to learn,to learnistobetterlive. 　　活着为了学习，学习为了更好的活着。 　　33、A friend in need is a friend indeed. 　　患难见真情。 　　34、As the tree，so the fruit. 　　种瓜得瓜，种豆得豆。 　　35、Out of sight，out of mind. 　　眼不见，心不念。 　　36、Action speaks louder than words. 　　行动胜过语言。 　　37、A fall into the pit，a gain in your wit. 　　吃一堑，长一智。 　　38、Ill news travels fast. 　　坏事传千里。 　　39、Beauty without virtue is a rose without fragrance. 　　无德之美犹如没有香味的玫瑰，徒有其表。 　　40、Beauty will buy no beef. 　　漂亮不能当饭吃。 　　41、God helps those who help themselves. 　　天助自助者。 　　42、When the going gets tough，the tough get going. 　　越挫越勇。 　　43、A friend in need is a friend indeed. 　　患难见真情。 　　44、East or west,home is the best. 　　金窝银窝不如自家草窝。 　　45、A journey of a thousand miles begins with a single step. 　　千里之行始于足下。 　　46、East or west，home is the best. 　　金窝银窝不如自家草窝。 　　47、More hasty，less speed. 　　欲速则不达。 　　48、All that glitters is not gold. 　　闪光的未必都是金子。 　　49、Like and like make good friends. 　　趣味相投。 　　50、Great minds think alike. 　　英雄所见略同。 　　51、live not to eat，but eat to live. 　　活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。 　　52、An idle youth,a needy age. 　　少壮不努力，老大徒伤悲。 　　53、A man who neglect his studies in youth will regret in later years. 　　少壮不努力，老大徒伤悲。 ;

多个形容词修饰同一个名词时,其顺序为:限定词→数词→描绘词(大小、长短、形状、新旧、颜色)→出处→材料性质、类别→名词。如:

实际上没有什么东西是可以完全电离的，

蛮懒的，随便哪里都有啊

物质被分为游离态和化合态，单质的状态是游离态，化合物就是化合态~~~大致就是这样了，高考这个知识点不是很重要，了解就可以~~

面积： 三角形 S=底*高/2 长方形 S=长*宽 正方形 S=边长的平方 梯形 S=（上底+下底）*高/2 圆 S=πr^2体积： 球 V=【4π（r^3）】/3 圆锥 V=底面积*高/3 正方体 V=边长的3次方 长方体 V=长*宽*高 三棱锥 V=底面积*高/3

面积： 三角形 S=底*高/2 长方形 S=长*宽 正方形 S=边长的平方 梯形 S=（上底+下底）*高/2 圆 S=πr^2体积： 球 V=【4π（r^3）】/3 圆锥 V=底面积*高/3 正方体 V=边长的3次方 长方体 V=长*宽*高 三棱锥 V=底面积*高/3

不同地方的背诵篇目是不同的，你要问的是？

18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】 （一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》） 2．【何】 （一）用作疑问代词。 1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》） ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） （二）用作疑问副词。 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） （三）作语助词，相当于“啊”。 ①新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》） （四）何：通“呵”，喝问。 ①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》） 【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 ①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》） ②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） ③沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》） ④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》） 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。 ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。 ①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》） 【何乃】译为“怎能” ①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） 3．【乎】 （一）用作语气助词。 1．表疑问语气。可译为"吗""呢"。 ①几寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） ②技盖至此乎？（《庖丁解牛》） ③欲安所归乎？（《赤壁之战》） 2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。 ①布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》） ②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》） ③然豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》） 3．表测度或商量语气，可译为"吧"。 ①王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》） ②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ ③日食饮得无衰乎（《触龙说赵太后》） ④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》） ⑤无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》） 4．用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。 ①宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》） ②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（《离骚》） ③西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》） ④长铗归来乎！出无车（《冯谖客孟尝君》） 5．用在句中的停顿处。 ①于是乎书。 （二）用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）（乎：于） ②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》）（乎：在） ③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。） ④吾尝疑乎是。（乎：对。） ⑤君子博学而日参省乎己。（《论语》）（乎：对。） ⑥亦无怪乎其私之也。（乎：对于） ⑦盖进乎技矣。（《庖丁解牛》）（乎：比） ⑧以吾一日长乎尔。（尔:比。） （三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。 ①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》） ②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》） 4.【乃】 （一）用作副词。 1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等 ①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。（《赤壁之战》） ③度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》） 2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等； ①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》） ④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》） 3．可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。 ①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》） 4．用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。 ①若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》） ②嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》） ③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》） （二）用作代词。 1．用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 2．用作指示代词，译为“这样” 。 ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》） 3．还可作连词用，释为"若夫"、"至于""如果"等。 （缺例文） 【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。 ①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》） ②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》） ③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》） 【乃尔】译为“这样”。 ①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》） 5.【其】 （一）用作代词，又分几种情况： 1．第三人称代词。作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。 ①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》） 2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。 ①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》） ②其闻道也固先乎吾。（《师说》） 3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。 ①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》） ②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） ③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》） 4．指示代词，表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。 ①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） ③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》） 5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。 ①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》） ②今存其本不忍废。（其：这） 5．指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。 ①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） （二）用作副词。 1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。 ①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要） ②攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》） ③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》） 2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。 ①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》） ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》） 3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。 ①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ②尽吾志也而不能至者 ，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） ③且行千里，其谁不知？ （三）用作连词。 1．表示选择关系，相当于“是……还是……” 。 ①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》） ②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》） 2．表示假设关系，相当于“如果”。 ①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。 ②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》） （四）助词，起调节音节的作用，可不译。 ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》） ②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》） 【何其】译为“多么”。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》） 6.【且】 （一）用作连词。 1．递进关系，而且，并且。例： ①且立石于其墓之门（《五人墓碑记》） ②肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。（《赤壁之战》） ③彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（《赤壁之战》） 2．递进关系，况且，再说。 ①且壮士不死即已，死即举大名耳。（《陈涉世家》） ②且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》） ③且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》） 3．让步关系，尚且，还。 ①臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） ②故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》） 4．并列关系：又，又……又……，一面……，一面…… ①示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》） ②命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》） ③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》） ④凡四方之士无有不过而拜且泣者。（《五人墓碑记》） （二）用作副词。 1．将，将要。 ①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》） ②且为之奈何（《鸿门宴》） ③若属皆且为所虏（《鸿门宴》） ④卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》） 2．暂且，姑且。 ①存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》） ②誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》） 【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例： ①且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也（《过秦论》） ②且夫天地之间，物各有主（《赤壁赋》） ③且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎（《报任安书》） 【且如】就像。 ①且如今年冬，未休关西卒（《兵车行》） 7.【若】 （一）动词，像，好像。 ①视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（《促织》） ②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（《齐桓晋文之事》） ③其若是，孰有御之。（《孟子见梁襄王》） （二）用作代词。 1. 表对称，相当于"你""你们"；作定语时则译为"你的"。 ①若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞（《鸿门宴》） ②不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》若属：你们这些） ③更若役，复若赋……（《捕蛇者说》你的） 2．表近指，相当于"这""这样""如此"。 ①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》） （三）用作连词。 1．表假设，相当于"如果""假设"等。 ①若据而有之，此帝王之资也。（《赤壁之战》） ②若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《赤壁之战》） ③若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》） 2．表选择，相当于"或""或者"。 ①以万人若一郡降者，封万户。（《汉书·高帝纪》） 3．至，至于。 ①若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋文之事》） 【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。 ①若夫霪雨霏霏，连月不开。（《岳阳楼记》） ②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（《逍遥游》） 【若定】心中有数，从容不迫。 ①指挥若定。（《赤壁之战》） 【若何】怎么样。 ①以闲敝邑，若何？（《崤之战》） 【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。 ①车后若干递送夫。 8．【所】 （一）名词，处所，地方。 ①又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》） ②成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》） ③某所，而母立于兹。（《项脊轩志》） （二）助词 1．放在动词前同动词组成"所"字结构，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。 ①会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》） ②道之所存，师之所存也。（《师说》） ③过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》） 2．“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。 ①夜则以兵围所寓舍。（《〈指南录〉后序》） ②臣所过屠者朱亥（《信陵君窃符救赵》） 【为……所】“为”和“所”呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。 ①嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》） ②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》） 【所以】 1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法” “是用来……的”"等。 ①吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》） ②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》） 2.表示原因。相当于“……的原因（缘故）”。 ①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》） ②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》） ③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》） 【所谓】所说的。 ①此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》） ②非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》） 【所在】 1.到处。 ①石之铿然有声音者，所在皆是也。（《石钟山记》） 2.所在之处，处所。 ①原来有这等一个所在，且回衙去（《闺塾》） ②急趋之，折过墙隅，迷其所在。（《促织》） 9．【为】 （一）动词。 1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。 ①斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》） ②然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》） ③卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列传》） ④冰，水为之，而寒于水。（《劝学》） ⑤赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声。（《廉颇蔺相如列传》） ⑥今日嬴之为（帮助）公子亦足矣（《信陵君窃符救赵》） ⑦南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。（《过秦论》） ⑧为（治理）国以礼，其言不让，是故晒之。（《论语》） 2．以为，认为。 ①此亡秦之续耳。窃为大王不取也（《鸿门宴》） ②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》） 3．判断词，是。 ①如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《廉颇蔺相如列传》） ②非为织作迟，群家妇难为。（《孔雀东南飞》） （二）介词。 1．表被动，有时跟"所"结合，构成"为所"或"为……所"，译为“被”。 ①吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》） ②遂为猾胥报充里正役。（《促织》） ③身死国灭，为天下笑，（《过秦论》） ④不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） ⑤羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。（《赤壁之战》） 2．介绍原因或目的。为了，因为。 ①慎勿为归死，贵贱轻何薄（《孔雀东南飞》） ②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤（《庄暴见孟子》） ③今为宫室之美为之。（《庄暴见孟子》） 3．介绍涉及的对象。给，替。 ①于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》） ②请以赵十五城为秦王寿。（《廉颇蔺相如列传》） ③臣请为王言乐。（《庄暴见孟子》） 4．对，向。 ①为之奈何？（《鸿门宴》） ②如姬为公子泣（《信陵君窃符救赵》） 5．表示动作、行为的时间。可译为"当""等到"等。 ①为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》） （三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。 ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》） ②是社稷之臣也。何以伐为？（《季氏将伐颛臾》） ③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》） 10．【焉】 （一）兼词。 1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”。 ①三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》） ②积土成山，风雨兴焉（从这里）。（《劝学》） ③五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。（《五人墓碑记》） 2．相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。 ①且焉置土石？（《愚公移山》） ②非再至，焉知其若此？ ③焉有仁人在位，罔民而可为也？（《齐桓晋文之事》） （二）代词。 1．相当于“之”。 ①惟俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》） ②犹且从师而问焉。（《师说》） ③去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。（《五人墓碑记》） 2．哪里，怎么。 ①未知生，焉知死（《论语》） ②割鸡焉用牛刀（《论语》） （三）语气词。 1。句末语气词，了，啊，呢。 ①至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》） ②一羽之不举，为不用力焉。（《齐桓晋文之事》） ③则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》） 2．作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。 ①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗（《师说》） ②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》） 3．作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。 ①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落（《阿房宫赋》） ②于乱石间择其一二扣之，硿硿焉（《石钟山记》） 11．【也】 （一）句末语气词， 1．表示判断语气。 ①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》） ②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”（《鸿门宴》） 2．句末语气词，表示陈述或解释语气。例： ①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也（《齐桓晋文之事》） ②雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》） 3．用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。 ①鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《过秦论》） ②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》） ③古之人不余欺也（《石钟山记》） 4．用在句末，表示疑问或反诘语气。 ①公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》） ②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄暴见孟子》） ③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 5．用在句末，表示祈使语气。 ①攻之不克，围之不继，吾其还也。（《崤之战》） ②当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也（《杜十娘怒沉百宝箱》） （二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。 ①是说也，人常疑之。（《石钟山记》） ②其闻道也亦先乎吾。（《师说》） 【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊” ①诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也（《齐桓晋文之事》） 【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例： ①岂非计久长，有子孙相继为王也哉？（《触龙说赵太后》） ②穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅馆记》） ③岂独伶人也哉！（《伶官传序》） 11．【也】 （一）句末语气词， ⑴表示判断语气。 ①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》） ②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”（《鸿门宴》） ⑵句末语气词，表示陈述或解释语气。例： ①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也（《齐桓晋文之事》） ②雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》） ⑶用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。 ①鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《过秦论》） ②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》） ③古之人不余欺也（《石钟山记》） ⑷用在句末，表示疑问或反诘语气。 ①公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》） ②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄暴见孟子》） ③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ ⑸用在句末，表示祈使语气。 ①攻之不克，围之不继，吾其还也。（《崤之战》） ②当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也（《杜十娘怒沉百宝箱》） （二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。 ①是说也，人常疑之。（《石钟山记》） ②其闻道也亦先乎吾。（《师说》） 【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊” ①诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也（《齐桓晋文之事》） 【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例： ①岂非计久长，有子孙相继为王也哉？（《触龙说赵太后》） ②穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅馆记》） ③岂独伶人也哉！（《伶官传序》） 12．【以】 （一）介词 1．表示工具。译为：拿，用，凭着。 ①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》） 2．表示凭借。译为：凭，靠。 ①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》） ②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ③皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》） 3．表示所处置的对象。译为：把。 ①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》） 4．表示时间、处所。译为：于，在，从。 ①以八月十三斩于市。 ②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。 ③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 5．表示原因。译为：因为，由于。 ①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》） ③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》） 6．表示依据。译为：按照，依照，根据。 ①今以实校之。（《赤壁之战》） ②余船以次俱进。（《赤壁之战》） 说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 ①以一当十（成语） ②夜以继日（成语） ③秋以为期（《诗经·氓》） （二）连词。 1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 ①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟

06年是古诗文加起来33篇。 《将进酒》《兵车行》《旅夜书怀》《过秦论》《师说》《阿房宫赋》 《卫风氓》《孔雀东南飞》（一部分） 《短歌行》《归园田居》《梦游天姥吟留别》《琵琶行》（一部分） 《山居秋暝》《登高》 《锦瑟》《书愤》《雨霖铃》《念奴娇赤壁怀古》《声声慢》《永遇乐京口北固亭怀古》《扬州慢》《李凭箜篌引》《过华清宫》《桂枝香金陵怀古》《一剪梅》《六国论》《游褒禅山记》（部分） 《石钟山记》《窦娥冤*滚绣球》《（前）赤壁赋》《劝学》《定风波》 好像还有一首《秋词》

1. 《关雎》 《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。2. 《蒹葭》《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。3、《十五从军征》（汉）《乐府诗集》十五从军征， 八十始得归。 道逢乡里人： “家中有阿谁？” “遥看是君家， 松柏冢累累。” 兔从狗窦入， 雉从梁上飞， 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭， 采葵持作羹。 羹饭一时熟， 不知贻阿谁。 出门东向看， 泪落沾我衣。4. 《观沧海》（魏）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。5.《 饮酒》 （东晋） 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。6．《木兰辞》 北朝民歌唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。万里赴戎(róng)机，关山度若飞。朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强(qiáng)。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(huò huò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó)我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓(bìn)，对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？7.《 送杜少府之任蜀州 》（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。8.《登幽州台歌》 （唐）陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆（chuàng ）然而涕下。9. 《次北固山下》（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达， 归雁洛阳边。10.《使至塞上》 (唐） 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。11.《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐）李白杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

1.爱屋及乌 Love me, love my dog. 2.百闻不如一见 Seeing is believing.3.比上不足比下有余 worse off than some, better off than many; to fall short of the best, but be better than the worst. 4.笨鸟先飞 A slow sparrow should make an early start. 5.不眠之夜 white night 6.不以物喜不以己悲 not pleased by external gains, not saddened by personnal losses 7.不遗余力 spare no effort; go all out; do one"s best 8.不打不成交 No discord, no concord. 9.拆东墙补西墙 rob Peter to pay Paul 10.辞旧迎新 bid farewell to the old and usher in the new; ring out the old year and ring in the new 11.大事化小小事化了 try first to make their mistake sound less serious and then to reduce it to nothing at all 12.大开眼界 open one"s eyes; broaden one"s horizon; be an eye-opener 13.国泰民安 The country flourishes and people live in peace 14.过犹不及 going too far is as bad as not going far enough; beyond is as wrong as falling short; too much is as bad as too little 15.功夫不负有心人 Everything comes to him who waits. 16.好了伤疤忘了疼 once on shore, one prays no more 17.好事不出门恶事传千里 Good news never goes beyond the gate, while bad news spread far and wide. 18.和气生财 Harmony brings wealth. 19.活到老学到老 One is never too old to learn. 20.既往不咎 let bygones be bygones 21.金无足赤人无完人 Gold can"t be pure and man can"t be perfect. 22.金玉满堂 Treasures fill the home. 23.脚踏实地 be down-to-earth 24.脚踩两只船 sit on the fence 25.君子之交淡如水 the friendship between gentlemen is as pure as crystal; a hedge between keeps friendship green 26.老生常谈陈词滥调 cut and dried, cliché 27.礼尚往来 Courtesy calls for reciprocity. 28.留得青山在不怕没柴烧 Where there is life, there is hope. 29.马到成功 achieve immediate victory; win instant success 30.名利双收 gain in both fame and wealth 31.茅塞顿开 be suddenly enlightened 32.没有规矩不成方圆 Nothing can be accomplished without norms or standards. 33.每逢佳节倍思亲 On festive occasions more than ever one thinks of one"s dear ones far away.It is on the festival occasions when one misses his dear most. 34.谋事在人成事在天 The planning lies with man, the outcome with Heaven. Man proposes, God disposes. 35.弄巧成拙 be too smart by half; Cunning outwits itself 36.拿手好戏 masterpiece 37.赔了夫人又折兵 throw good money after bad 38.抛砖引玉 a modest spur to induce others to come forward with valuable contributions; throw a sprat to catch a whale 39.破釜沉舟 cut off all means of retreat；burn one‘s own way of retreat and be determined to fight to the end40.抢得先机 take the preemptive opportunities 41.巧妇难为无米之炊 If you have no hand you can"t make a fist. One can"t make bricks without straw.42.千里之行始于足下 a thousand-li journey begins with the first step--the highest eminence is to be gained step by step 43.前事不忘后事之师 Past experience, if not forgotten, is a guide for the future. 44.前人栽树后人乘凉 One generation plants the trees in whose shade another generation rests.One sows and another reaps. 45.前怕狼后怕虎 fear the wolf in front and the tiger behind hesitate in doing something 46.强龙难压地头蛇 Even a dragon (from the outside) finds it hard to control a snake in its old haunt - Powerful outsiders can hardly afford to neglect local bullies. 47.强强联手 win-win co-operation 48.瑞雪兆丰年 A timely snow promises a good harvest. 49.人之初性本善 Man"s nature at birth is good. 50.人逢喜事精神爽 Joy puts heart into a man. 51.人海战术 huge-crowd strategy 52.世上无难事只要肯攀登 Where there is a will, there is a way. 53.世外桃源 a fictitious land of peace away from the turmoil of the world; 54.死而后已 until my heart stops beating 55.岁岁平安 Peace all year round. 56.上有天堂下有苏杭 Just as there is paradise in heaven, ther are Suzhou and Hangzhou on earth 57.塞翁失马焉知非福 Misfortune may be an actual blessing. 58.三十而立 A man should be independent at the age of thirty.At thirty, a man should be able to think for himself. 59.升级换代 updating and upgrading (of products)60.四十不惑 Life begins at forty. 61.谁言寸草心报得三春晖 Such kindness of warm sun, can"t be repaid by grass. 62.水涨船高 When the river rises, the boat floats high. 63.时不我待Time and tide wait for no man. 64.杀鸡用牛刀break a butterfly on the wheel 65.实事求是seek truth from facts; be practical and realistic; be true to facts 66.说曹操,曹操到Talk of the devil and he comes. 67.实话实说speak the plain truth; call a spade a spade; tell it as it is 68.实践是检验真理的唯一标准Practice is the sole criterion for testing truth. 69.山不在高，有仙则名"No matter how high the mountain is, its name will spread far and wide if there is a fairy; " 70.韬光养晦hide one"s capacities and bide one"s time 71.糖衣炮弹sugar-coated bullets 72.天有不测风云Anything unexpected may happen. a bolt from the blue 73.团结就是力量Unity is strength. 74.“跳进黄河洗不清”"eve if one jumped into the Yellow River, one can not wash oneself clean--there"s nothing one can do to clear one"s name " 75.歪风邪气unhealthy practices and evil phenomena 76.物以类聚，人以群分Birds of a feather flock together. 77.往事如风"The past has vanished (from memory) like wind.; What in past, is pas 78.望子成龙hold high hopes for one"s child 79.屋漏又逢连阴雨Misfortunes never come singly. When it rains it pours. 80.文韬武略military expertise; military strategy 81.唯利是图draw water to one"s mill 82.无源之水,无本之木water without a source, and a tree wiithout roots 83.无中生有make create something out of nothing 84.无风不起浪There are no waves without wind. There"s no smoke without fire. 85.徇私枉法bend the law for the benefit of relatives or friends 86.新官上任三把火a new broom sweeps clean 87.虚心使人进步,骄傲使人落后Modesty helps one go forward, whereas conceit makes one lag behind. 88. 蓄势而发accumulate strength for a take-off 89.心想事成May all your wish come true 90.心照不宣have a tacit understanding; give tacit consent; tacit understanding 91.先入为主First impressions are firmly entrenched. 92.先下手为强catch the ball before the bound 93.像热锅上的蚂蚁like an ant on a hot pan 94.现身说法warn people by taking oneself as an example 95.息事宁人pour oil on troubled waters 96.喜忧参半mingled hope and fear 97.循序渐进step by step 98.一路平安，一路顺风speed somebody on their way; speed the parting guest 99.严以律己,宽以待人be strict with oneself and lenient towards others 100鱼米之乡101.有情人终成眷属"Jack shall have Jill, all shall be well." 102.有钱能使鬼推磨Money makes the mare go. Money talks. 103. 有识之士people of vision 104.有勇无谋use brawn rather than brain 105.有缘千里来相会Separated as we are thousands of miles apart, we come together as if by predestination. 106.与时俱进advance with times 107.以人为本people oriented; people foremost 108.因材施教teach students according to their aptitude 109.欲穷千里目，更上一层楼"to ascend another storey to see a thousand miles further; Ascend further, were you to look farther; Would eye embrace a thousand miles? Go up, one flight." a land of milk and honey 110.欲速则不达Haste does not bring success. 111. 优胜劣汰survival of the fittest 112.英雄所见略同Great minds think alike. 113.冤家宜解不宜结Better make friends than make enemies. 114.冤假错案"cases in which people were unjustly, falsely or wrongly charged or sentenced; unjust, false or wrong cases" 115.一言既出，驷马难追A real man never goes back on his words. 116.招财进宝Money and treasures will be plentiful 117.债台高筑become debt-ridden 118.致命要害Achilles" heel 119. 众矢之的target of public criticism 120.知己知彼,百战不殆Know the enemy and know yourself, and you can fight a hundred battles with no danger of defeat. 121. 纸上谈兵be an armchair strategist 122.纸包不住火Truth will come to light sooner or later. 123.左右为难between the devil and the deep blue sea(1) Kill two birds with one stone. 一箭双雕；一举两得。(2) A bird in the hand is worth two in the bush. 双鸟在林不如一鸟在手。(3) Birds of a feather flock together. 物以类聚，人以群分。 (4) It"s an ill bird that fouls own nest. 家丑不可外扬。(5) Fine feathers make fine birds. 人要衣装，马要鞍。 (6) A bird is known by its note, and a man by his talk. 听音识鸟，闻言识人。(7) Each bird loves to hear himself sing. 鸟儿都爱听自己唱。（自我欣赏）(8) You cannot catch old birds with chaff.(粗糠). 用粗糠捉不住老鸟。（有经验的人难骗。） (9) Birds in their little nests agree. 同巢之鸟心儿齐。 2. Cat (1) A cat has nine lives.猫有九条命；吉人天相。(2) Cats hide their claws. 知人知面不知心。 (3) All cats are grey in the dark.. 黑暗之中猫都是灰色的。（人未出名时看起来都差不多。） (4) A gloved cat catches no mice. 戴手套的猫，老鼠抓不到。（不愿吃苦的人成不了大事业。）(5) When the weasel and the cat make a marriage, it is a very ill presage. 黄鼠狼和猫结亲，不是好事情。）(6) Who will bwll the cat? 谁去给猫系铃？（谁愿意为大家冒风险？） (7) The cat shuts its eyes when stealing cream. 帽偷吃奶油的时候总是闭着眼睛。（掩耳盗铃）(8) There are more ways of killing a cat than by choking it with butter. 杀猫的办法很多。（达到目的的途径很多。） (9) Care kill a cat. 忧虑愁死猫。3. Chicken (1) Don"t count your chickens before they"re hatched. 鸡蛋未孵出，先别数小鸡。（不要过早乐观。）4. Crow(1) A crow is never the whiter for washing herself often. 江山易改，本性难移。5. Dog(1) He who would hang his dog gives out first that it is mad. 欲加之罪，何患无词. (2) A staff is quickly found to beat a dog with. 欲加之罪，何患无词.(3) Love me, love my dog. 爱屋及乌.(4) Too much pudding will choke a dog. 布丁太多噎死狗。 (5) Every dog has his day. 人人皆有得意时。(6) Barking dogs don"t (seldom) bite. 爱叫的狗很少咬人。(7) Let sleeping dogs lie. 勿惹事生非。(8) Dead dogs bite not. 死狗不咬人。 (9) All are not thieves that dogs bark at. 狗见了叫的不一定都是贼。（不要以貌取人。）(10) Every dog is a lion at home. 狗在家门口就成了狮子。 (11) Don"t be a dog (lying) in the manger. 莫学狗占马槽不吃草。（不要占着茅坑不拉屎。）(12) Dog does not eat dog. 同类不相残。(13) Scornful dogs will eat dirty puddings. 狗再傲慢也会吃脏布丁。(14) A son never thinks his mother ugly,and a dog never shuns its owner"s home however shabby it is.儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。6. Frog (1) The frog in the well knows nothing of the great ocean. 井底之蛙，不知大海。7. Fox(1) The fox may grow grey, but never good. 狐狸毛色可变灰，但是本性难移。(2) The fox preys farthest from his hole. 狐狸捕食，远离洞府。（兔子不吃窝边草。） (3) When the fox preaches, then take care of your geese. 每当狐狸说教，当心鹅群被盗。(4) When the fox says he is a vegetarian, it"s time for the hen to look out. 狐狸说它吃素的时候，母鸡就得注意。

高中生物必修3复习提纲第1章 人体的内环境与稳态1、单细胞生物在水环境中生活2、体液包括细胞内液、细胞外液，前者占体液的2/3，后者占体液的1/33、细胞外液包括血浆、组织液、淋巴，由细胞外液构成的液体环境叫内环境4、血液由血浆、血细胞两部分组成5、大多数体内细胞生活的具体内环境为组织液，大多数血细胞生活的具体内环境为血浆，毛细血管壁生活的具体的环境为组织液、血浆，毛细淋巴管壁生活的具体内环境为组织液和淋巴6、组织液被毛细淋巴管吸收成为淋巴，经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆，淋巴中混悬着大量的淋巴细胞、吞噬细胞，组织液与血浆之间相互渗透7、组织液、淋巴与血浆的成分的主要区别是后者有较多的蛋白质8、血浆渗透压的大小主要与血浆中无机盐、蛋白质含量有关，细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl－9、正常人的血浆pH为7.35—7.45，血浆的pH保持稳定与HCO3－，、HPO42－等离子的缓冲作用有关10、神经—体液—免疫组成的调节网络是机体维持稳态的主要调节机制第2章 动物与人体生命活动的调节11、神经调节的结构基础是反射弧，基本方式是反射12、膝跳反射的反射弧由感觉神经元、运动神经元两种神经元组成缩手反射的反射弧由感觉神经元、联络(中间)神经元、运动神经元三种神经元组成13、反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成感受器的功能是接受刺激后产生兴奋传入神经的功能是将感受器的兴奋传向神经中枢神经中枢的功能是产生兴奋并对传入信息进行分析和综合传出神经的功能是将神经中枢的兴奋传向效应器效应器的功能是对刺激作出应答反应，效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成14、神经元的结构由细胞体和突起（轴突、树突）等部分组成15、脊神经的后根由大量的传入神经纤维组成，在后根上有由传入神经元的细胞体组成的神经节，后根与脊髓灰质的后角相连，后角较前角细，缩手反射的反射弧组成后根的神经纤维进入脊髓后通过轴突与中间神经元间接连接。16、在未受刺激时，神经纤维处于静息电位状态，细胞膜两侧的电位表现为外正内负，在受刺激时，刺激部位的细胞膜两侧的电位表现为外负内正。由于兴奋部位与未兴奋之间有电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流，膜外的电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内的电流方向是由兴奋部位流向未兴奋部位17、神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同,与膜外电流方向相反18、相邻的两个神经元之间不是直接接触的，神经元的轴突末梢多次分枝，小枝的末端叫做突触小体，与其它神经元的细胞体，树突相接触，形成突触19、突触的结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜20、当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜的突触小泡受到刺激释放神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，与突触后膜上的特异性受体结合，受体的化学本质是糖蛋白，突触小泡的形成与高尔基体有关，神经递质的释放与线粒体、细胞膜有关。21、由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此神经元之间的兴奋的传递是单向的，神经元之间的信息传递实现了电信号—化学信息—电信号的转变22、大脑皮层中有调节人体活动的最高级中枢，如躯体感觉中枢，小脑中有维持躯体平衡的中枢下丘脑中有体温调节中枢，水平衡的调节中枢及与生物节律控制有关脑干中有呼吸中枢、心血管运动中枢脊髓中有缩手反射中枢、排便、排尿中枢、膝跳反射中枢一般低级中枢受脑中相应的高级中枢的调节23、人类进行思维的主要工具是语言文字，涉及人类的听、说、读、写。当S区损伤，病人患运动性失语症，当H区损伤，病人患听觉性失语症，人的短期记忆与大脑皮层下的海马区有关，长期记忆与新突触建立有关，通过重复，可使短期记忆转变成长期记忆。24、人类发现的第一种激素是促胰液素，其形成部位是小肠黏膜，形成条件是盐酸的刺激25、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，合成并分泌抗利尿激素；垂体分泌促甲状腺激素、生长激素，释放抗利尿激素甲状腺分泌甲状腺激素胰岛分泌胰岛素，胰高血糖素26、胰岛素由胰岛B细胞分泌，其作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，其作用是促进肝糖元分解，并促进一些非糖物质（脂肪、氨基酸等）转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖含量稳定，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，该调节方式叫反馈调节27、人体在寒风中，几乎所有的细胞都被动员起来，起动员作用的是神经冲动和激素。激素中起重要作用的是甲状腺激素，它作用于体内几乎所有的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量28、当人体受寒冷刺激时，皮肤中温度感受器（冷觉感受器）受刺激，神经冲动传至大脑皮层相应区域，神经冲动再传至下丘脑，使其分泌促甲状腺激素释放激素，该激素传至垂体使其分泌促甲状腺激素，该激素传至甲状腺使其分泌甲状腺激素，当血液中该激素增加到一定程度时反过来抑制下丘脑、垂体分泌相关激素，当血液中激素减少到一定程度时，甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌活动的抑制减弱。29、激素调节的特点是微量和高效，体液运输，作用于靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后被灭活。激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。30、单细胞的动物和一些多细胞低等动物只有体液调节31、神经调节的作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确，局限，作用时间短暂 体液调节的作用途径是体液运输，反应速度缓慢，作用范围广泛，作用时间长32、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解，产热的部位主要是骨胳肌、肝脏，热量的散失主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管调节血流量散热，调节上述过程的神经中枢在下丘脑33、当人体饮水不足时细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，垂体对外释放抗利尿激素增加，该激素促进肾小管，集合管对水的重吸收，使尿量减少，同时下丘脑渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，产生渴觉使饮水增加，细胞外液渗透压降低。34、不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，即神经－体液调节，另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可影响神经系统的发育和功能35、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质。其中免疫器官包括扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓。免疫细胞包括吞噬细胞、淋巴细胞，其中后者包括B细胞、T细胞。免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等36、人体的免疫有三道防线，皮肤、黏膜组成第一道防线，吞噬细胞、杀菌物质组成第二道防线，以上两道防线是生来就有，不针对某一类特定的病原体，因此叫非特异性免疫，第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。37、第三道防线的作战部队主要是淋巴细胞，其中B细胞主要靠产生抗体作战，这种方式称为体液免疫，T细胞主要靠效应T细胞作战，这种方式称为细胞免疫。这两种免疫是专门针对某一类特定病原体的，因此也称为特异性免疫。38、体液免疫的大致过程是： (1)大多数病原体经吞噬细胞等的摄取和处理，暴露病原体特有的抗原，再将抗原递给T细胞，T细胞将抗原传递给 B细胞，B细胞受到刺激后，增殖、分化成为浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体；(2)少数抗原不经吞噬细胞的处理及T细胞的传递直接刺激B细胞而使其增殖、分化；(3)当同一种抗原再次进入人体后，刺激相应的记忆细胞使其迅速增殖分化，快速产生大量抗体；(4)人体经过一次免疫应答后体内将留有抗体和记忆细胞，所以一般同一种传染病短期内不会得第二次，但随着时间的推移抗体和记忆细胞会逐渐消失,且病原体本身会发生变异39、抗体与病原体结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，抗体的作用是抑制病原体的繁殖或抑制病原体对人体细胞的黏附。40、细胞免疫过程中T细胞受抗原刺激后增殖、分化成效应T细胞，再与被抗原入侵的宿主细胞（靶细胞）密切接触使靶细胞裂解死亡，病原体失去了寄生基础，因而能被吞噬、消灭。(如消灭侵入体细胞的病毒、结核杆菌、麻风杆菌)41、免疫系统具有防卫、监控、清除功能。42、艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合症，英文缩写是AIDS，引起艾滋病的病毒的中文名称是人类免疫缺陷病毒，英文缩写是HIV，该病毒侵入人体后与T细胞结合，并逐渐使人的免疫系统瘫痪，病人最终引起严重感染，恶性肿瘤等疾病。43、艾滋病主要通过性接触、血液、母婴三种途径传播，在生活中下列途径易传染(1)静脉吸毒共用针管；(2)与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械；(3)输入含HIV的血液；(4)与艾滋病人共用剃须刀 第3章 植物的激素调节44、胚芽鞘尖端能产生生长素，并且胚芽鞘的尖端能感受光的刺激。单侧光照射后使胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，当生长素传递到伸长区时，伸长区背光一侧生长快，向光一侧生长慢，使胚芽鞘生长具有向光性。45、生长素的化学名称是吲哚乙酸，英文缩写是IAA，与生长素具有相同效应的物质还有苯乙酸(PAA)，吲哚丁酸(IBA)。46、生长素的主要合成部位是幼芽、幼叶、发育着的种子，其合成原料是色氨酸。生长素的极性运输是指从形态上端运输到形态学下端，极性运输是一种主动运输。生长素还可以通过韧皮部从一侧向另一侧运输，引起这种运输的外界刺激可能是单侧光照射，也可能是重力作用。这种运输叫非极性运输。47、生长素的作用特点是两重性，这与生长素溶液浓度、植物细胞的成熟程度、器官种类有关，根、芽、茎三种植物器官中对生长素反应是最敏感的是根,其次是芽,最不敏感的是茎。48、顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输，使上部侧芽生长素浓度较高，由于侧芽对生长素比较敏感，因此侧芽的发育受到抑制。果树、花卉、棉花、油菜的生长后期需解除顶端优势以解除生长素对侧芽的抑制，从而多开花、多结果。与生长素有相似生理效应的人工合成物质有α-萘乙酸(NAA)、2、4- D等。49、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验:所用的材料是同种生长旺盛的一年生枝条.常用的生长素类似物有NAA、2、4- D等,作用的方法有浸泡法、沾蘸法该实验可先设计浓度梯度较大的预实验,再做细致的实验.该实验成功的另一关键措施是控制无关变量。50、生长素的作用是促进细胞伸长生长,促进种子萌发,防止落花、落果,促进扦插的枝条生根,促进果实的发育. 乙烯的作用是促进果实成熟。赤霉素的作用是促进细胞伸长、植株增高，促进种子萌发、果实发育。细胞分裂素的作用是促进细胞分裂。脱落酸的作用是抑制细胞分裂、促进叶、果实衰老脱落。第4章 种群和群落51、种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接影响种群密度变化，年龄组成可以帮助预测种群密度变化，根据年龄组成将种群分为增长型、稳定型、衰退型。性别比例对种群密度也有影响。52、样方法通常用于调查某种植物的种群密度，也可以调查某种昆虫卵的密度、植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等种群密度的调查，该方法取样的关键是随机取样，取样的方法主要有五点取样法、等距取样法。样方一般以1m2的正方形为宜，种群密度的计算方法是计算不同样方种群密度的平均值。53、对活动能力强，活动范围大的动物种群，常用标志重捕法，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估算种群密度。(会计算)54、J型增长的条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。数学模型是Nt=N0λt，其中N0为种群的起始数量，λ为种群数量是一年前种群数量的倍数，t为增长年数，J型增长过程中增长率、λ保持不变，但J型增长曲线的斜率所反应的增长速度越来越快。55、由于自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时种内竞争加剧，以该种群为食的动物数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，即K值，在自然界中大多数种群数量总是在波动的。56、在统计培养液中酵母菌种群数量的变化时，用抽样检测的方法。该实验用到血球计数板，显微镜等多种器材。先抽样统计小格内酵母菌数量，再计算每小格酵母菌数量的平均值，如果小方格内酵母菌过多，可以对培养液先稀释再观察，且试管中吸出培养液进行计数前试管应轻轻震荡几次。57、群落中物种数目的多少叫丰富度，不同物种间的关系包括竞争、捕食、互利共生、寄生等。58、群落的垂直结构中，植物的分层与对光的利用有关，动物的分层与栖息空间和食物有关，群落的水平结构是指不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度有差别，呈镶嵌分布。59、群落的演替经过：①裸岩阶段；②地衣阶段(分泌有机酸，加速岩石分化)；③苔藓阶段(比地衣高，争夺阳光有优势)；④草本阶段(比苔藓高，有昆虫，小动物进入)；⑤灌木阶段(比草本高，物种更为多样化，结构较稳定)；⑥森林阶段(比灌木更高大，物种进一步多样化，结构更稳定)。60、弃耕还林后，很快长满一年生杂草，土壤条件得以改善，接着长出多年生杂草，土壤有机质增加，保水能力增强，几年后长出小灌木，再过一段时间乔木出现。61、从来没有被植物覆盖的地面或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替叫初生演替，如在沙丘，火山岩，冰川泥上进行的演替；原有植被虽已不存在，但土壤条件，种子等还保留的演替叫次生演替，如火灾过后的草原，过量砍伐的森林，弃耕的农田进行的演替都是次生演替。62、人类活动会使群落按照不同于自然演替的方向和速度演替，可能使群落向更好的方向演替，也可能使群落向更坏的方向演替。第5章 生态系统及其稳定性63、地球上最大的生态系统是生物圈，但一块农田、一个池塘都可以各自成为一个生态系统。 由生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体叫生态系统。64、生态系统的结构包括：生态系统的成分，食物链和食物网。其中生态系统的成分有①非生物的物质和能量：包括阳光、水、空气、无机盐等，其中阳光来自地球之外； ②生产者：包括绿色植物，蓝藻，硝化细菌等；③消费者包括大多数动物，(包括寄生动物在内)； ④分解者包括大多数细菌，全部真菌，蚯蚓等动物。65、食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环，能量流动的渠道66、生产者的能量来路：光合作用固定的太阳能转化成化学能储存在有机物中，即生产者能量的输入。该能量是流经生态系统的总能量。生产者的能量去路 ①生产者自身的呼吸作用以热能的形式散失； ②被草食动物摄入的有机物经过消化、吸收的能量即生产者能量的输出； ③被草食动物摄入的有机物很大一部分未被消化吸收，随粪便排出体外被分解者分解而释放出来；④随落叶被分解者分解而释放出来； ⑤在某一时间段内还有一部分能量未被生产者、消费者、分解者利用。输入到某一营养级的能量只有一部分流入下一营养级，因此能量流动是逐级递减的，其传递效率只有10—20%。能量流动的另一个特点是单方向、不循环。67、研究能量流动的目的是使能量得到最有效的利用，调整能量流动关系使能量持续，高效地流向对人类最有益的部分。68、由于大气中的CO2能够随着大气环境在全球范围内流动，因此碳循环具有全球性，大气中的CO2主要通过光合作用形成有机物，被生产者固定进入生物群落，并以有机物的形式被消费者、分解者利用。生产者、消费者、分解者通过呼吸作用形成CO2再返回到大气中。进入生物群落中的部分碳储存于化石燃料中，并通过燃烧形成CO2的形式返回到大气中。碳元素在无机环境与生物群落之间主要以CO2的形式循环，在生物群落内部以有机物的形式流动。69、物质作为能量的载体，使能量沿着食物链、食物网流动，能量作为动力使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。70、生态系统中的信息种类包括 物理信息：如：莴苣等接受某种波长的光信息而萌发，植物体内的光敏色素感受光刺激，蝙蝠发出的超声波进行回声定位，蜘蛛能感知蜘蛛网的振动频率 化学信息：如：有机酸、有机碱、性外激素等信息素，烟草释放化学物质，吸引蛾幼虫的天敌，驱除产卵的雌蛾 特殊行为信息：如蜜蜂跳舞，雄鸟求偶炫耀71、当河流受到轻微的污染时，能通过物理沉降，化学分解，微生物分解消除污染。72、生态系统具有自动调节能力的基础是负反馈调节。73、抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰，使自身的结构与功能保持原状的能力。 恢复力稳定性是指生态系统受到外界干扰因素的破坏后恢复原状的能力。生态系统的自身结构越复杂，自动调节能力越强，抵抗力稳定性越高，而恢复力稳定性就越低。74、设计并制作生态缸时，应考虑生态系统内不同营养级生物之间的合适比例，生态缸盖必须密封，并置于通风，光线良好处，避免阳光直射，沙土花土等有丰富的微生物，这些微生物起分解作用。第6章 生态环境的保护75、我国人口将在21世纪中叶将达到峰值，接近16亿，人口增长会使耕地过度利用，开垦更多的农田、随着消费水平的提高，对生态环境造成更大的压力。76、我国自然资源总量综合排序在世界排第8位，人均耕地占世界人均耕地的1/3，人均淡水占世界人均为1/4。77、全球性环境问题包括①全球性气候变化：如CO2等温室气体的过量排放，引起全球气候变温，冰雪、冰川融化、海平面上升；②水资源短缺：人均占有少，水体污染；③臭氧层破坏：氟利昂的大量排放，引起臭氧层破坏，紫外线辐射增强；④酸雨：化石燃料燃烧产生大量的SO2，危害动植物及建筑物；⑤土壤荒漠化：土地的过度开发，植被的大量破坏；⑥海洋污染：污染物进入海洋，石油泄漏；⑦生物多样性锐减：人类活动的范围扩大，对环境影响强度的增大。78、生物多样性是指生物圈内所有植物、动物、微生物等物种，及它们所拥有的全部基因，以及各种生态系统。79、生物多样性的价值包括人类不清楚的潜在价值。对生态系统起重要调节功能的间接价值。食用、药用和工业原料等有实用意义，旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等有非实用意义的直接价值。(间接价值明显大于直接价值)80、生物多样性的保护措施包括就地保护，即建立自然保护区。易地保护包括建立植物园、动物园，濒危动物繁育中心等。生物多样性的保护反对盲目地，掠夺式开发利用，提倡合理开发、利用，追求自然、经济，社会的可持续的发展。就地保护是对生物多样性最有效的保护，易地保护是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。保护生物多样性要在基因、物种、生态系统三个层次上加以保护。

这是 2013年 高考 湖北卷 英语的阅读理解 A篇文章。Some years ago, writing in my diary used to be a usual activity. I would return from school and spend the expected half hour recording the day"s events, feelings, and impressions in my little blue diary. I did not really need to express my emotions by way of words, but I gained a certain satisfaction from seeing my experiences forever recorded on paper. After all, isn"t accumulating memories a way of preserving the past?　　　When I was thirteen years old, I went on a long journey on foot in a great valley, well-equipped with pens, a diary, and a camera. During the trip, I was busy recording every incident, name and place I came across. I felt proud to be spending my time productively, dutifully preserving for future generations a detailed description of my travels. On my last night there, I wandered out of my tent, diary in hand. The sky was clear and lit by the glare of the moon, and the walls of the valley looked threatening behind their screen of shadows. I automatically took out my pen…　　　At that point, I understood that nothing I wrote could ever match or replace the few seconds I allowed myself to experience the dramatic beauty of the valley. All I remembered of the previous few days were the dull characterizations I had set down in my diary.　　　Now, I only write in my diary when I need to write down a special thought or feeling. I still love to record ideas and quotations that strike me in books, or observations that are particularly meaningful. I take pictures, but not very often—only of objects I find really beautiful. I"m no longer blindly satisfied with having something to remember when I grow old. I realize that life will simply pass me by if I stay behind the camera, busy preserving the present so as to live it in the future.　　　I don"t want to wake up one day and have nothing but a pile of pictures and notes. Maybe I won"t have as many exact representations of people and places; maybe I"ll forget certain facts, but at least the experiences will always remain inside me. I don"t live to make memories—I just live, and the memories form themselves.51. Before the age of thirteen, the author regarded keeping a diary as a way of ______.　　A. observing her school routine B. expressing her satisfaction　　C. impressing her classmates D. preserving her history52. What caused a change in the author"s understanding of keeping a diary?　　A. A dull night on the journey. B. The beauty of the great valley.　　C. A striking quotation from a book. D. Her concerns for future generations.53. What does the author put in her diary now?　　A. Notes and beautiful pictures. B. Special thoughts and feelings.　　C. Detailed accounts of daily activities. D. Descriptions of unforgettable events.54. The author comes to realize that to live a meaningful life is ______.　　A. to experience it B. to live the present in the future　　C. to make memories D. to give accurate representations of it

课本中提到的实验基本都在考试范围内，另外课本中提到的一些结论性的内容也很可能是实验的原型！

（1）检测生物组织中的油脂（2）检测生物组织中的糖类和蛋白质（3）用显微镜观察多种多样的细胞（4）验证活细胞吸收物质的选择性（5）观察叶绿体（6）观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原（7）探究pH对酶活性的影响（8）叶绿体中色素的提取和分离（9）探究环境因素对光合作用的影响（10）观察细胞的有丝分裂（11）制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片5—2 遗传与进化（1）模拟孟德尔杂交实验（2）制作DNA双螺旋结构模型5—3 稳态与环境（1）探究植物生长调节剂对插枝生根的作用（2）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（3）调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质实验是从考试大纲上摘要下来的。

六安，合肥，名校都不错

只要自己付出了努力就一定可以

当然不是了啊 是你们当地顶尖学校的老师出题或者是市里的出题因为二模的难度比高考要大 所以分数来说比较接近高考的分数 所以说具有导向性高考题一般是大学老师出题 但也不排除有高中老师参与高考出题是很多老师在一起 每个人出几道 从中选 在组成几套卷纸可以说二模很重要

合肥市2023年高三二模分数线如下：理科：一本线443分，本科线383分，临界线380分；文科：一本线530分，本科线489分，临界线485分。拓展资料如下：一模考试一般是在一轮复习结束之后，所以一模的试卷会比高考要难一些。所以很多学生在一模考试会受到不少的打击，但其实一模考试就是为了检验你的掌握情况。不管是在一轮复习开始之前还是之后总会有一些学生蜜汁自信，觉得自己高中物理掌握的很好，但是一模考试就会让你深刻的意识到自己还是有很多不足。二模考试一般是三月左右的时间，这个时候一轮复习已经结束了一段时间，很多学生也都接触了很多高考真题，对于高考出题方式也有了一些认知。所以二模的目的是查缺补漏，所以出题要很全面，难度也是会略高于高考的。这样才能更好的看出来哪一部分的知识点是在一轮复习结束之后又进行一段时间的复习还没有掌握的，哪一部分的知识点掌握的非常熟练的。三模考试试卷难以程度上是比较接近高考的，目的是为了考察你在高考中时间分布和高考的时候你的状态。三模和四模是为了考核高考中的流程，考试时的心态以及答卷的时间分布。有一些学校还会进行第五次模拟考试，这次考试主要是一个安慰作用，让同学们以一个轻松的状态迎接高考，所以试卷的难度是要明显的简单与高考的真实难度。因为很多同学可能一模、二模的成绩不是很好，但是也不要过于着急。最后不管是一模还是二模还是三模四模，每一次模拟考试都是学校和老师用心安排，就是为了迎接最后的高考。因为每一次考试的目的都不一样，所以每一次模拟考试都足够珍贵。

1. 引言 在高考前夕，很多学生和家长都会担心自己的成绩和排名能否获得心仪的大学录取资格。其中，合肥市的学生最为热切地关注着三大高中考试之一的合肥模拟考试（简称“二模”）和高考的难度和竞争力。那么，究竟合肥二模与高考哪个更难呢？2. 合肥二模的考查内容 合肥二模考试覆盖了高中三年学习的所有科目和知识点。其考试形式和高考一样，题目以客观题和主观题为主，难度逐渐递增。而且，二模考试评分标准一般比高考严格，个别科目可能还会有多项选择、填空、简答和综合应用题，对学生的答题技巧和时间管理能力也提出了更高要求。3. 高考的考试难度 高考作为中国教育体系中最为严格和公正的考试之一，其考查内容和难度也非常高。根据往年数据和分析，高考试卷在某些科目中可能会设置多种难度级别以应对各种能力水平的考生，而在考察某一知识点时可能会出现更加复杂和深入的题目。同时，高考主观题的评分标准也比二模更为苛刻。4. 二者难度比较 在考试的时候，高考每门科目只有一次机会，考生的考试成绩和生涯规划紧密相关，考试的压力自然较大。而二模每个科目的考试时间和难度与高考有所不同，其考试成绩并不会直接影响到考生的未来。虽然两者的考试难度都很高，但是考试的目的和对考生的影响可能不同。5. 如何应对二者考试难度 无论是高考还是二模，都需要考生想方设法地提高自己的综合素质和应试技巧。在备考阶段，学生可以多做一些真题，结合自身的弱项进行针对性强化。同时，也可以多参加模拟考试和模拟面试，以检测自身的真实水平和提高对考试情境的应对能力。同时，充足的休息和良好的心态也是备考中不可或缺的因素。6. 如何平衡两者备考 尽管高考和二模在形式和考查内容上有所不同，但是备考中的学习和准备方法基本相同。建议学生在学习中保持对知识的深入理解和系统掌握，注重知识的纵向和横向拓展，提高对知识的应用和分析能力。同时，对于考试的应对策略和时间管理也要有计划、有序、有效地进行精细化调整。7. 总结 综合以上观点和分析，可以看出合肥二模和高考都是一项重要的考试，对于学生的发展和未来都有着关键性的意义。虽然难易度存在差异，但是学生需要在备考中制定合理的计划和准备，针对自身的弱项和优势进行适当的强化和提高，同时保持平和的心态和恰当的应对策略，才能在考试中有所突破和进步。

1:别的职业我不了解，但对于石油工程，英语非常重要，优秀的书籍教材、期刊论文、商业软件、专业论坛，全部是英文的。如果因为英语的关系而在专业上发展受限，就太可惜了。2:但是在我看来，英语虽然很重要但却也还没有到能和语文数学并驾齐驱的地步，因此对于降低英语在高考中的权重，我是赞成的。而且降低的权重大部分给了语文，我觉得这是一个好的风向标。3:我们身边都有太多这样的同学：英语不好，花很多时间学习，但提高非常有限，痛苦异常。但实际上毕业以后才发现他/她根本就没有什么非要用英语不可的场合。中国这么大，行业这么多，一个人完全可以不会一点英文而过的好好的。非要逼每一个人学好英语是不是有点过分。4:最后，有些人说降低英语分数会打消学英语的热情，导致全民英语水平倒退什么的。这我倒觉得不会，考研不就是英语100，数学150，专业150么，大家还不是拼死了学英语。高考更是分分必争的战役。 但至少，对于那些对英语无感而且以后也完全用不到的同学来说，英语对他们上大学的阻挡（高考英语丢掉的分数），少了那么一些。

1:别的职业我不了解，但对于石油工程，英语非常重要，优秀的书籍教材、期刊论文、商业软件、专业论坛，全部是英文的。如果因为英语的关系而在专业上发展受限，就太可惜了。2:但是在我看来，英语虽然很重要但却也还没有到能和语文数学并驾齐驱的地步，因此对于降低英语在高考中的权重，我是赞成的。而且降低的权重大部分给了语文，我觉得这是一个好的风向标。3:我们身边都有太多这样的同学：英语不好，花很多时间学习，但提高非常有限，痛苦异常。但实际上毕业以后才发现他/她根本就没有什么非要用英语不可的场合。中国这么大，行业这么多，一个人完全可以不会一点英文而过的好好的。非要逼每一个人学好英语是不是有点过分。4:最后，有些人说降低英语分数会打消学英语的热情，导致全民英语水平倒退什么的。这我倒觉得不会，考研不就是英语100，数学150，专业150么，大家还不是拼死了学英语。高考更是分分必争的战役。 但至少，对于那些对英语无感而且以后也完全用不到的同学来说，英语对他们上大学的阻挡（高考英语丢掉的分数），少了那么一些。

同学你好，我是来自新东方优能学习中心的老师高考数学是按模块来分的，按照大题可以分为：三角函数板块，立体几何板块，概率统计板块，导数函数板块，解析几何板块，数列板块，这些板块所占比例会大一些，所占比例均在10％左右，小的知识点按照2011北京考试说明来看，理科有167个知识点，文科有129个知识点，建议还是将所有知识点过一遍，认真准备。祝你取得好成绩。

美国独立战争(American War of Independence, American Revolutionary War, 1775–1783) 英法为争夺海上霸权和掠夺殖民地而进行的七年战争，以英国胜利告终。英国在北美接管了加拿大，控制了密西西比河以东的新法兰西，对北美殖民地全面加强控制，宣告阿巴拉契亚山脉以西为王室产业，禁止殖民地人民染指；并征收重税，严厉缉私，限制经济活动，严重损害了殖民地各阶层人民的经济利益。从1619年弗吉尼亚建立议会起，各殖民地相继成立议会，与英国相抗衡，1765年9个殖民地举行抗议印花税大会，掀起反抗怒潮。 18世纪70年代英国进一步执行高压政策，1770年波士顿惨案发生。1773年通过了茶税法，引起波士顿倾茶事件(Boston Tea Party)。1774年颁布了5项不可容忍的法令(诸如封闭波士顿港，增派英国驻军，取消马萨诸塞自治权，确立英国对殖民地的司法权等)，从政治上军事上加紧对殖民地的控制与镇压。1772-1774年，各殖民地普遍成立通讯委员会，领导抗英斗争。1774年9月5日，除佐治亚外的各殖民地代表在费城召开了第一届大陆会议，通过了和英国断绝一切贸易关系的决议,继而通过“关于殖民地权利和怨恨的宣言”，向英王呈递请愿书。1775年4月18日，在波士顿附近的列克星敦和康科德，殖民地爱国者打响了反抗的枪声，揭开了独立战争的序幕。5月，第二届大陆会议召开。次年7月大陆会议通过独立宣言，宣布13个殖民地脱离英国独立。 独立战争开始时，双方实力悬殊，随着法国西班牙加入后实际上英国逐渐处于弱势，战争进行了8年。到1781年10月，法军司令罗尚博率领美、法联军（战场的主力海陆军都为法国正规军）攻下英军据点约克镇，事实上投降仪式是由英军的奥哈拉将军主持，美军的仪式由华盛顿的副手林肯负责，而法军司令拒绝接受康华利的投降，命令其向华盛顿投降，而康华利不愿由本人向华盛顿投降，所以实际上投降仪式是由副手们组成的。 虽然当时纽约依旧被英军占领，但在纽约的克林顿增援部队出发的第二天康华利已经决定投降，援军在抵达后迫于留守的法国陆军海军的强大压力不得不撤退，独立战争的大规模交战基本结束。1783年英美签订巴黎和约。独立战争时期涌现出一批杰出的政治家，如大陆军的总司令G．华盛顿(George Washington)、《独立宣言》的起草人T．杰斐逊(Thomas Jefferson)、外交家B．富兰克林(Benjamin Franklin)、文化战士T．潘恩(Thomas Paine)。 1775年，独立战争爆发：十三州民兵进攻加拿大失败。 1776年，英国增兵北美，华盛顿率军1.8万人防守纽约被英军击败，撤退过特拉华河时身边只余下4000余人，法国和西班牙开始向美国提供财政援助。 1777年，英军，占领大陆会议所在地费城，华盛顿试图反攻费城，结果部队竟然在浓雾中自相开火，反攻失败；美军击败前往内地扫荡的一支英军，获得萨拉托加战役的胜利。 1778年，法国承认美国独立，签订法美同盟条约，条约规定“法国保证美国的独立及其在同英国的战争结束时确定下来的领土”。随后，法国对英国宣战，法英海军发生多次海战；英国政府得知法国舰队出动奔赴北美的消息后命令费城英军退到纽约，美军“收复”费城：英国占领西印度群岛和印度的几个据点；年底，英军攻占佐治亚州重要城市萨凡纳，大陆军损失5000余人。 1779年，法国占领塞内加尔的圣路易斯和西印度群岛的几个岛屿；法国和西班牙组成人型联合舰队准备进攻英国本土，英国主力集中防守本土：法英多次海战；法美联合攻击萨凡纳失败。 1780年，英军攻占南卡罗来纳重要城市查尔斯顿；英法在西印度群岛多次发生海战；7月，罗尚博率领的法国特别远征军在纽波特登陆。 1781年，法国对泽西岛的袭击失败(这是英吉利海峡的岛屿，法军登陆英国本土的必经之路)；法国格拉塞舰队来到北美，与英国海军展开多次战斗，短时间内获得了切萨皮克湾的绝对制海权，随后，法美联军在格拉塞舰队的策应下迫使约克敦守军投降，北美大陆的大规模战斗自此结束：西班牙—法国联军占领佛罗里达的彭沙科拉城，法英海军在西印度群岛、佛得角海域多次爆发战斗。 1782年，法国—西班牙联军占领地个海西部岛屿米诺卡的圣菲利浦要塞：法同占领西印度群岛多个岛屿和斯里兰卡的亭可马里：法英在印度沿海发生多次海战：法国人占领了和摧毁了加拿人的多个英国要塞；在直布罗陀，法西联军3.3万人对英国守军展开总攻，被击退。 1783法英在印度库德罗尔展开海陆拉锯战，英国人败北。 1783年9月3日，巴黎和约签订，法英停战。 北美独立战争事实上是英法的一次大规模交锋，美国不过是适逢其会罢了，仅仅凭借13州随时可能哗变的民兵和议员们并不坚定的斗争意志，美国独立能成功才怪了。 古巴独立战争 1868～1898年，古巴人民反对西班牙殖民统治、争取民族独立的革命战争。亦称古巴三十年解放战争。先后经过第一次独立战争（又称十年战争）和第二次独立战争。 第一次独立战争（1868～1878）19世纪20年代，西班牙在美洲大陆的殖民统治崩溃后，进一步加强对古巴的控制和奴役。古巴人民不满情绪日益高涨。1868年9月，西班牙爆发革命，女王伊莎贝拉二世被推翻，古巴人民乘机掀起争取独立的斗争。10月10日，以种植园主、律师C.M.de塞斯佩德斯－博尔哈·德尔卡斯蒂略为首的爱国人士在古巴东部奥连特省亚拉附近发动起义，发表“亚拉号召书”，号召人民为自由、平等和独立而战，得到各阶层人民包括契约华工的响应。10月下旬，起义军攻占巴亚莫，逼近东部重镇圣地亚哥。塞斯佩德斯－博尔哈·德尔卡斯蒂略以巴亚莫为基地建立共和政府，并将斗争扩展到卡马圭省和拉斯维利亚斯省，至年底兵力增至2.6万余人。殖民当局派兵1000人前往镇压，于1869年1月15日夺取巴亚莫。起义军被迫分散各地，以亚热带丛林为基地开展游击战。4月10日，起义军在卡马圭省瓜伊马罗召开制宪会议，通过宪法并选举塞斯佩德斯－博尔哈·德尔卡斯蒂略为总统。为摧毁殖民军占领区的经济与军事潜力，1874年1月，M.戈麦斯－巴埃斯和A.马塞奥－格拉哈莱斯率起义军向西挺进，在拉斯瓜西马斯之战中以1300人击败殖民军3000人。起义军进入拉斯维利亚斯省后，西进计划因保守派阻挠而失败，陷入消极防御的被动地位。1877年初，西班牙派A.M.de坎波斯率2.5万名援军前往古巴，在当地保王势力支持下对起义军发起强大攻势，并以政治收买等手段分化革命队伍。起义军接连受挫，1878年2月同坎波斯签订《桑洪条约》，第一次独立战争失败。战争中，殖民军共死伤14万人，耗资7亿比索。战后，殖民当局被迫承认参加独立战争的黑奴和契约华工享有自由，并宣布废除奴隶制，进行政治改革。 以马塞奥－格拉哈莱斯等人为代表的激进派拒绝接受《桑洪条约》。1879年8月，C.加西亚－伊尼格斯等人在奥连特省再次发动起义，参加者达6000人。次年秋起义遭镇压，许多革命者流亡国外。这次起义史称“小战争”。1880～1895年间，古巴人民反对殖民统治的斗争从未停止，小规模起义此起彼伏。 第二次独立战争（1895～1898）西班牙不仅拒不履行承诺，反而进一步加强对古巴的掠夺，社会矛盾更加激化。同时，随着古巴资本主义经济得到一定发展，无产阶级和民族资产阶级逐步形成，解放运动增添了新的力量。1892年4月，杰出的革命民主主义者J.J.马蒂－佩雷斯把分散在国内外的革命组织联合起来，在美国纽约成立古巴革命党，宣布将以革命战争赢得古巴完全独立。1895年2月24日，圣地亚哥、巴亚莫等地爆发起义，点燃了第二次独立战争的烈火。3月25日，马蒂－佩雷斯和戈麦斯－巴埃斯在多米尼加发表《蒙特克里斯蒂宣言》，号召古巴人团结战斗。4月，马塞奥－格拉哈莱斯、马蒂－佩雷斯和戈麦斯－巴埃斯先后返回古巴领导起义，广大黑人、混血种人、土生白人和华工积极响应。5月5日，革命领导人在圣地亚哥附近开会，作出建立新政府和向西部进军的战略决策。19日，起义军在多斯里奥斯与殖民军遭遇，马蒂－佩雷斯中弹牺牲。9月，古巴宣布独立，成立共和国临时政府，戈麦斯－巴埃斯和马塞奥－格拉哈莱斯分别任起义军正、副司令。为摧毁殖民统治，解放古巴全岛，马塞奥－格拉哈莱斯于10月22日率1000余名起义军从巴拉瓜出发，向政治经济重心西部地区挺进。起义军采取避强击弱、灵活机动战术，出其不意地打击敌人，于1896年1月22日抵达古巴岛西端的曼图亚。此次著名的“突进作战”历时3个月，起义军行程2360公里，作战27次，以4000余人的兵力打败装备精良的11万殖民军，创造了战争史上以少胜多的奇迹，成为独立战争的转折点。同年2月，V.魏勒尔出任古巴都督，推行“集中营制度”，断绝起义军的兵源和给养，并派兵5万围剿拉斯维利亚斯起义军大本营。12月7日，马塞奥－格拉哈莱斯阵亡。起义军在戈麦斯－巴埃斯领导下坚持游击战，最终取得反“围剿”的胜利。西班牙当局被迫召回魏勒尔，于1897年11月25日宣布古巴自治。起义军以“不独立不生还”的誓言坚持斗争，1898年初兵力增至5万余人，解放全国2／3国土，西班牙殖民统治开始土崩瓦解。美国为取代西班牙控制古巴，于同年4月出兵古巴，导致美西战争爆发。西班牙殖民军被古巴起义军和美军彻底击败。12月10日，美、西两国在巴黎签订和约，西班牙放弃对古巴的主权，由美国实行占领。古巴独立战争由于得到人民群众的广泛支持和采取机动灵活的游击战术，终于推翻了西班牙在古巴400年的殖民统治。1902年5月，古巴正式独立。 美国第二次独立战争（1812～1815年） 美国独立后，英国一直妄图夺回殖民地，同时美国也想夺取西部和英国控制的加拿大。1812年6月18日美国对英宣战。 此时美国对英国仍然处于绝对劣势，1812年美军进攻加拿大，被英军击溃，丢失了底特律等几座城市和要塞，美国陆军在和英军作战中不堪一击，美国海军却取得了一些胜利。1813年初，美军进攻底特律，再次被英军击溃，4月，美军在安大略湖舰队支援下攻占加拿大首府约克。9月10日，美大湖舰队在伊利湖击败英舰队，10月5日美军击败英国与印第安联军。10月进攻蒙特利尔，被英印联军击溃。年底英军反攻，占领乔治堡。同时英国海军封锁了美国海岸，有效打击了美国私掠船。1814年8月，英军调集重兵从加拿大发动进攻，25日攻占华盛顿，焚毁了国会大厦和白宫，后被阻于巴尔的摩。9月英军水陆并进进攻纽约，中途海军被歼灭，撤回加拿大。12月24日英美双方签定「根特和约」，英国确认美国独立。1815年1月，英军进攻新奥尔良，被美军击退。战争结束。 这场战争中美国以弱击强，虽然没有夺取领土，但使英国放弃了征服美国的打算。战后美国认真调整了军事战略，建立起有效的国防体系。

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1、《元日》[宋]王安石：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。2、《十五夜观灯》[唐]卢照邻：锦里开芳宴，兰缸艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。3、《清明》[唐]杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。4、《端午》[唐]李隆基：端午临中夏，时清日复长。盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。事古人留迹，年深缕积长。当轩知槿茂，向水觉芦香。亿兆同归寿，群公共保昌。忠贞如不替，贻厥后昆芳。5、《除夜作》[唐]高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。6、《十五夜望月寄杜郎中》[唐]王建：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。7、《中秋月》[宋]晏殊：十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。8、《浣溪沙·端午》[宋]苏轼：轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。9、《寒食》[唐]韩翃：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。10、《清明即事》[唐]孟浩然：帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。

除夜作 高 适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（1）除夕之夜，诗人不写大红灯笼而写“寒灯”，这一意象渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？（4分）（2）沈德潜评论第三句话“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。”为什么说“愈有意味”？请作具体分析。（4分）（1）除夕之夜不写大红灯笼，而写寒灯，是为了渲染旅馆的清冷（1分），表达诗人内心的凄凉孤寂（1分）。（2）诗句写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，其实是写诗人思念自己的故乡和亲人。这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，因而“愈有意味”。（或：写出虚实结合，沟通作者和对方的情感，扩大作品意境。或：运用“曲笔”的表现手法，从对方着笔，更显情真意切。）评分标准：能说出“亲人思念我”、“从对方着笔”或“虚实结合”等给2分，能说出这种写法的好处作用给2分

2011高考语文诗歌鉴赏精选试题1．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（7分）菩萨蛮·塞上秋望——（清）冯云骧龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。 （1）词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用？（3分） （2）一般说来，词的下阕应抒发情感，可文中却看不到直抒胸臆的句子，请结合文本，简要分析下阕抒发了怎样的思想感情。（4分）1．（1）词的上阕中呼应词题的意象：“龙沙、落日、山、水、寒云、猎骑、大将旗”等（1分）；通过这些意象的描写，作者着意渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界（1分）刻画了边关特有的生活情调 。（1分） （2）下阕“飞蓬”一句，借断根干枯后随风飞转的蓬草，暗喻戌边将士行孤苦无依的漂泊感；“迷鸟路”“白雁哀鸣”即写景，也烘托了将士们“归家无期的内心痛苦”；“绝寒”“孤城”一联则通过写与世隔绝的边寒黄昏、闭门孤城，暗示了戌边将士们孤独寂寞的思归愁绪。（能结合具体文本，答出以上任意两点可得4分） 2．阅读下面唐诗，然后回答问题。（8分）除夜作 高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （1）两首诗均写到节日、馆舍、灯，且用意基本相同。请问，用意是什么?请结合诗的具体内容简要赏析。（3分） （2）“故乡今夜思千里”与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”在写法上的共同点是什么？王维的《九月九日忆山东兄弟》中哪两个诗句也用了这样的写法?高适的《除夜作》末句表达了什么情感？（5分）共同点是：（2分）两句诗是：（1分）末句感情：（2分）2．（1）得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂 抒发心绪：孤独、寂寞、伤感（氛围1分，心绪2分，意思接近即可，抓住意象分析，酌情给分） （2）共同点：借对方写自己，以想象对方想“我”，来表达我的思乡、思念亲人的感情。（或：共同之处在于将故乡之思与羁旅寒灯之下的凄然感受放置在具有欢 乐色彩的节日之夜）（2分）诗句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1分）感情：老大无成或离乡日久、客居多年（或：将"愁鬓"的生命体验置于"明朝又一年"时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。）（意思对即可，2分）3．读下面一首词，回答后面问题。（8分）月上瓜洲-南徐多景楼作[南宋]张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。[注]南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。 （1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。 （2）词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象寄托了词人怎样的情怀。请作简要分析。3．（1）①登楼北望，看见塞草连天人的衰败秋景。②山河破碎，神州陆沉，中原地区沦陷于金兵之下。年复一年，春去秋来，明光流逝，中原恢复无望。 （2）①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁、无可奈何之情。4．阅读下面这首宋诗，按照要求完成赏析。（6分）看叶-罗与之红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。 【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。 诗人所说的“意味长”，包含了怎样的人生哲理？是如何表现的？答： 4．“意味长”所包含的人生哲理；美丽如花的事物却易于凋零，平凡如叶的生命似更为长久。诗人在大自然中捕捉一个极为普通的意象“绿叶”，表现出一位回归于平淡生活的老人独特的感受。人生不必像春花璀璨而短暂，应如绿叶生命顽强而长远。（哲理，3分；表现3分。）5．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6分）送灵澈上人①-刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。重送裴郎中贬吉州②-刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。【注】①灵澈上人是中唐时一位著名诗僧。②刘长卿，唐代诗人，曾登进士第，但终不得志。这两首诗均为送别诗，但其表现手法和表达的感情又有区别，请简要分析作答。答： 5．《送》诗即景寄情。诗以僧人远归青山为构图中心，描绘了苍翠竹林、清幽晚钟、落寞残照等，为送别营造了一种清淡、幽远的意境，表达了诗人或因失意而归于山水、向往出世的淡泊情怀。《重》诗言事抒情。诗直陈同为逐臣江边送别悲远之事。叙事中穿插“猿啼”“流水“孤舟”等颇有悲情色彩的意象，借以表现仕途失意、朋友别离的苦闷、伤感情绪。6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题（7分）商歌-（宋）罗与之东风满天地，贫家独无春。负薪花下过，燕语似讥人。【注】《商歌》是一个古老的诗歌题式。春秋时的宁戚就曾唱过两首自鸣不平的《商歌》。“商”是我国古代五音中象征萧瑟秋天的，所以“商歌”属秋，可是罗与之的《商歌》，讲的却是春天里的事。（1）作者巧妙地运用传统诗题作反面文章，诗言春，而题却言秋，请简要说明作者的用意。（3分）（2）这首诗运用了什么艺术手法？请结合诗句分析其表达效果。（4分）6．（1）（3分）作者的用意很明白，春，对穷苦人家来说，无异于秋天的萧瑟凄凉。 （2）（4分）这首诗多用烘托对比的手法。（2分）一方面渲染春天无处不在，一方面又用“独无春”来表示并不属于所有的人；写“贫家独无春”，言外之意是唯有富室有春；写“负薪”，同时又写“花下”，这就使对比鲜明，动人心魄。（2分）7．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。夜泊钱塘-（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。 （1）诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。（3分） （2）诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？（4分）7．（1）（3分）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1分）“迸”字显示了力量（1分），突显了自己离愁的沉重。（1分）或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。（2分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。（1分）一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1分），化无形的乡梦为有形（1分）诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（1分）（如果对两个“字”均有解说，按前一个答案给分） （2）（4分）第八句总括全诗（2分，答案为“卒章显志”得1分，答案只是说说“抒发情感”0分）“短愁”指羁旅之愁（1分）思乡之感（1分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。8．比较阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分，每小题4分）馆娃宫①怀古（其一） 吴宫怀古②皮日休 陆龟蒙 绮客飘香下太湖， 香径长洲尽棘丛③，乱兵侵晓上姑苏。 奢云艳雨只悲风。越王大有堪羞处， 吴王事事堪亡国，只有西施赚得吴。 未必西施胜六宫。 ①吴王夫差为取悦西施，在灵岩山顶建造的行宫。②吴宫：吴王夫差昔日的寝宫。③香径，长洲：采香烃，长洲苑，昔日吴宫里的处所。 （1）同样是写吴官，两位诗人笔下的景物都各有什么特点？你怎样理解皮诗中，将吴灭亡的原因说成“越王大有堪羞处，只把西施赚得吴”？（4分） （2）同题材的怀古诗，两位诗人却运用了不同的写法，请结合具体诗句分析。（4分）8．（1）皮诗：以想象写当年吴宫奢华盛景；陆诗：着重写眼前吴宫残败凄凉之景。写诗忌直贵曲，如果三、四句把笔锋直接对准吴王，虽然痛快，未免落套；所以诗人故意运用指桑骂槐的曲笔。他的观点，不是浮在字句的表面，要细味全篇的构思、语气，才会领会诗的意蕴。诗人有意造成错觉，明嘲勾践，暗刺夫差，使全诗荡漾着委婉含蓄的弦外之音，发人深思，给人以有余不尽的情味，从艺术效果说，要比直接指斥高明得多了。 （2）皮诗用对比。“绮阁飘香下太湖”，这句完全从侧面着笔。它写馆娃宫，仅仅用一个“绮”字状“阁”，用一个“飘”字写“香”，这样，无须勾画服饰、相貌，一个罗彀轻飘、芳香四溢的袅娜倩影，便自在其中了。特别是“下”字很有分量。从“绮阁”里散溢出来的麝薰兰泽，由山上直飘下太湖，那位迷恋声色的吴王如何沉溺其中，不能自拔，以至对越王的复仇行动，连做梦也没有想到，就不言而喻了。 “乱兵侵晓上姑苏”，这句省去越王卧薪尝胆等过程，单写越兵夤夜乘虚潜入这一重要环节。“乱兵”，指吴人眼中原已臣服现又“犯上作乱”的越军。侵晓，即凌晨。吴王志满意得，全无戒备。越军出其不意进袭，直到爬上姑苏台。吴人方才察觉。一夜之间，吴国事实上就亡了。这是何等令人心悸的历史教训啊！ 前二句胜对起，揭示了吴越的不同表现：一个通宵享乐，一个摸黑行军；一边轻歌曼舞，一边短兵长戟，在鲜明对比中，蕴含着对吴王夫差荒淫误国的不满。 陆诗用虚实结合，在中国古代诗歌中，“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境，想象和回忆，以及设想之境。实写的是眼前吴宫的残破凄惨景象，虚写的是昔日吴王荒淫腐朽的事实。用“奢”、“艳”修饰“云雨”，鲜明地表达了诗人的批评态度。并指出，吴王做任何一件事情都足以亡国，未必西施就是六宫中最漂亮的，言外之意讽刺吴王。9．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）谢亭送别-许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。注：劳歌，送别歌的代称。 （1）前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？（2分） 答： （2）诗的二、四句写景，其作用有什么不同？（4分）答： 9．（1）不是同一时期的事情，（1分）中间有一段较长的时间间隔，酒醒之后，才识到朋友已经离开很远很远，倍感凄凉孤独。这样写强化了送别的愁情。（情感1分） （2）第二句写红叶青山的美景，色彩艳丽，景色优美，更觉离别的难堪。以乐景写情，反衬了离愁别绪；（答出“乐景写哀”、“反衬”2分）后者描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离别之情。（答出“烘托”2分）10．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）村行-王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 （1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感？（2分） 答： （2）这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。请简要分析这两联的写作手法。（4分） 答： 10．（1）热爱自然、思乡。 （2）①对比、动静结合②拟人、比喻③喧染（色、味）④远近结合（二联远景、三联近景）（注：答出两点给全分）11．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）村夜-（唐）白居易霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。秋夜-（宋）朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 （1）两首诗均写了夜景，有什么不同之处？ （2）两首诗均写了秋色秋味，又表现了作者怎样不同的心境？11．（1）白诗写室外景，写了月下虫声，荞麦花如雪，动静结合（2分）；朱诗写室内景，写了月下床席凉满，梧桐影乱，是静景（2分）。 （2）白诗写的是恬淡适然的心境，全诗意境宁静恬淡（2分）；朱诗写的是凄凉孤寂的心境，突出月在“缺处”朗照的凄清（2分）。12．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）清平乐李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 （1）两首词都写到了春，可是表达的内容有所不同，它们分别表达了怎样的思想感情？（2分） 答： （2）李词中“离恨恰如春草，更行更远还生”一句用了怎样的修辞手法？请简要分析。黄词想象奇特，结合诗句简要分析。（6分）答： 12．（8分） （1）两首词分别表达了离愁别恨和爱春惜春之情。（大意相同即可） （2）李词的这句话采用了比喻的手法，用春草喻离愁别恨，离恨就好比越走越远还生长茂盛的春草那样，细碎浓密，无边无际，浩渺无垠，生动形象地表现了离恨的深远不尽。 黄词“若有人知春去处，唤取归来同住”二句，体现了词人奇特的想象。作者把春想象成有生命之物，招唤春天“归来”与词人“同住”，表达了词人强烈的留住春的情感。13．阅读下面这首曲，做后面两小题（6分）[双调] 沉醉东风 秋景 （元）卢挚挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水，散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。①这支曲子体现出作者怎样的心态情绪？②请自行选定一个角度，简要赏析曲子写作上局部的或整体的特点（不超过60个字）13．①如画秋景之中闲适安逸的心态，自在逍遥的情绪。②例：A、“化用典故”（《蜀道难》《滕王阁序》） B、“动静相生”，赋予静景以动感之美C、“有声有色”D、“美景乐情，情景相生”14．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）杂诗三首（其三）-沈佺期 闻道黄龙戍①，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城②。 【注】①黄龙戍：即黄龙，在今辽宁开原县西北，此指边地。②龙城：在今蒙古境内，这里借指敌方要地。 （1）请分析颔联中“月”的意象在表达上的作用。 （2）综观全诗，简要概括这首诗表达了作者对战争怎样的态度。14．答案： （1）以月写人，明月高挂中天，照着不眠的闺妇，而闺中人却沉醉在对征人的思念中(亦可理解到“一笔写出两人的离恨，月亮也照着不眠的征人，而这征人也正在思念着闺中之妇。”)以月寄情，含蓄而巧妙地抒发了饱受战乱之苦的离人相思之苦。（每个要点2分） （2）这首诗既有对战争长年不断，给百姓带来离乱之苦的不满，也包含着希望有人能带兵克敌，一举夺胜的期盼。（每个要点2分）15．阅读下面这首元曲，回答问题。[正宫·塞鸿秋]-薛昂夫功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见？至今寂寞彭泽县。 （1）这首元曲主要运用了哪些修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分） （2）这首元曲表达了怎样的主旨？请简要概括。（4分） 15．（1） 比喻、排比（2分）（答对偶也可以给分） 开头以四个比喻组成排比，生动地勾 画出官迷、政客的可鄙、可悲的形象。（1分）他们投机钻营，人格丧尽，知识分子所应 有的气节和尊严，已荡然无存。他们正在为富贵功名而奔波劳碌。（1分） （2）这首元曲撕破了官吏的嘴脸，假名士的画皮。对这些猥琐小人假扮清高，言行不一 的无耻行径进行了冷峻的揭露和辛辣的讽刺。（得分点：概括内容2分、揭露、讽刺各1 分）Part 2【规范格式】 1、单个词鉴赏题：单个词鉴赏需要把握5个点：1）、修辞手法；2）、转化（主要是动静、虚实）3）、写出了什么样的事物情状；4）表达了什么样的思想感情；5）结构功能。掌握这5个点就可以回答问题了。需要提醒的是：1）这5个点并不是都需要答，有就答，没有就放过，其中的3）和4）点是必须的。2）形容词鉴赏要注意词语的双关性及与前后句的对比反衬关系。 2、手法鉴赏题：手法+情感。手法界定掌握两句话：大处着眼，小处入手。所谓“大处”即指先看表达方式（记叙、描写、抒情、议论），如果是抒情，先看它是直接抒情还是间接抒情，在间接抒情里是借景抒情还是托物言志；如果是描写要看它属于哪种描写方式等等。所谓“小处”，即指具体的表现手法：对比、衬托、动静、虚实、想象、渲染、正面侧面加上修辞手法等等。 3、情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。 关系术语： 1）纯写景——情景交融、景中含情 2）前景后情——触景生情 3）前情后景——以景衬情 4、比较鉴赏题：扣住比较角度探究差异即可。格式是：（比较对象）A侧重于……，（比较对象B侧重于……。 5、修辞鉴赏题：修辞手法界定+诗中作用分析。 6、思想感情鉴赏题：诗中关键词的深层含义+注释中的关键信息分析。 7、风格分析题：风格界定+例子分析+总结 8、内容概括题：陈述主体+概括内容。=====================================快乐之家 | 倾情呈现 | 希望采纳！=====================================

一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen (known/heard/had/read, etc)　　~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen (known/heard/had/read, etc)　　例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.　　海伦是我所看过最美丽的女孩。　　Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.　　张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。　　二、Nothing is + ~~~ er than to + V　　Nothing is + more + 形容词 + than to + V　　例句：Nothing is more important than to receive education.　　没有比接受教育更重要的事。　　三、 ~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.　　(再怎么强调...的重要性也不为过。)　　例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.　　我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。　　四、There is no denying that + S + V ...(不可否认的...)　　例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.　　不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。　　五、It is universally acknowledged that + 句子~~ (全世界都知道...)　　例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.　　全世界都知道树木对我们是不可或缺的。　　六、There is no doubt that + 句子~~ (毫无疑问的...)　　例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.　　毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。　　七、An advantage of ~~~ is that + 句子 (...的优点是...)　　例句：An advantage of using the solar energy is that it won‘t create (produce) any pollution.　　使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。　　八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 (...的原因是...)　　例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.　　The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.　　我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。　　九、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子 (如此...以致于...)　　例句：So precious is time that we can‘t afford to waste it.　　时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。　　十、Adj + as + Subject(主词)+ be, S + V~~~ (虽然...)　　例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.　　{by no means = in no way = on no account 一点也不}　　虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。　　十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~　　The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V　　~~~(愈...愈...)　　例句：The harder you work, the more progress you make.　　你愈努力，你愈进步。　　The more books we read, the more learned we become.　　我们书读愈多，我们愈有学问。　　十二、By +Ving, ~~ can ~~ (借着...，..能够..)　　例句：By taking exercise, we can always stay healthy.　　借着做运动，我们能够始终保持健康。　　十三、 ~~ enable + Object(受词)+ to + V (..使..能够..)　　例句：Listening to music enable us to feel relaxed.　　听音乐使我们能够感觉轻松。　　十四、On no account can we + V ~~~ (我们绝对不能...)　　例句：On no account can we ignore the value of knowledge.

一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) ~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/ heard/ had/ read, etc) 例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩。 Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V 例句：Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.（再怎么强调...的重要性也不为过。） 例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。四、There is no denying that + S + V ...（不可否认的...） 例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse. 不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...） 例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 全世界都知道树木对我们是不可或缺的。六、There is no doubt that + 句子~~ （毫无疑问的...） 例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired. 毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的优点是...） 例句：An advantage of using the solar energy is that it won"t create (produce) any pollution. 使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...） 例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./ The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us. 我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。九、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子 （如此...以致于...） 例句：So precious is time that we can"t afford to waste it. 时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。 十、Adj + as + Subject（主词）+ be, S + V~~~ （虽然...） 例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory. {by no means = in no way = on no account 一点也不} 虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~ The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~（愈...愈...） 例句：The harder you work, the more progress you make. 你愈努力，你愈进步。 The more books we read, the more learned we become. 我们书读愈多，我们愈有学问。十二、By +Ving, ~~ can ~~ （借着...，..能够..） 例句：By taking exercise, we can always stay healthy. 借着做运动，我们能够始终保持健康。十三、~~~ enable + Object（受词）+ to + V （..使..能够..） 例句：Listening to music enable us to feel relaxed. 听音乐使我们能够感觉轻松。十四、On no account can we+ V ~~~ （我们绝对不能...） 例句：On no account can we ignore the value of knowledge. 我们绝对不能忽略知识的价值。十五、It is time + S + 过去式 （该是...的时候了） 例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems. 该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。十六、Those who ~~~ （...的人...） 例句：Those who violate traffic regulations should be punished. 违反交通规定的人应该受处罚。十七、There is no one but ~~~ （没有人不...） 例句：There is no one but longs to go to college. 没有人不渴望上大学。十八、be + forced/compelled/obliged + to + V （不得不...） 例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports. 既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。十九、It is conceivable that + 句子 （可想而知的） It is obvious that + 句子 （明显的） It is apparent that + 句子 （显然的） 例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life. 可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。二十、That is the reason why ~~~ （那就是...的原因） 例句：Summer is sultry. That is the reason why I don"t like it. 夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。 二十一、For the past+ 时间，S + 现在完成式...（过去...年来，...一直...） 例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination. 过去两年来，我一直忙着准备考试。二十二、Since + S + 过去式，S + 现在完成式。 例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard. 自从他上高中，他一直很用功。二十三、It pays to + V ~~~ （...是值得的。） 例句：It pays to help others. 帮助别人是值得的。二十四、be based on （以...为基础） 例句：The progress of thee society is based on harmony. 社会的进步是以和谐为基础的。二十五、Spare no effort to + V （不遗余力的） 例句：We should spare no effort to beautify our environment. 我们应该不遗余力的美化我们的环境。二十六、bring home to + 人 + 事 （让...明白...事） 例句：We should bring home to people the value of working hard. 我们应该让人们明白努力的价值。二十七、be closely related to ~~ （与...息息相关） 例句：Taking exercise is closely related to health. 做运动与健康息息相关。二十八、Get into the habit of + Ving = make it a rule to + V （养成...的习惯） We should get into the habit of keeping good hours. 我们应该养成早睡早起的习惯。二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~ （因为...） 例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream. 因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。三十、What a + Adj + N + S + V! = How + Adj + a + N + V!（多么...！） 例句：What an important thing it is to keep our promise! How important a thing it is to keep our promise! 遵守诺言是多么重要的事！三十一、Leave much to be desired （令人不满意） 例句：The condition of our traffic leaves much to be desired. 我们的交通状况令人不满意。三十二、Have a great influence on ~~~ （对...有很大的影响） 例句：Smoking has a great influence on our health. 抽烟对我们的健康有很大的影响。三十三、do good to （对...有益），do harm to （对...有害） 例句：Reading does good to our mind.读书对心灵有益。 Overwork does harm to health.工作过度对健康有害。三十四、Pose a great threat to ~~ （对...造成一大威胁） 例句：Pollution poses a great threat to our existence. 污染对我们的生存造成一大威胁。三十五、do one"s utmost to + V = do one"s best （尽全力去...） 例句：We should do our utmost to achieve our goal in life. 我们应尽全力去达成我们的人生目标。

别相信楼下的！！！！！！！！！！！！！！！！！！他是托，你去看看他的百度知道问答记录就明白了。全是说《名师兵法》的。我告诉你《名师兵法》是垃圾书，我买了9本，很肤浅，没什么用的。《五年高考三年模拟》 这个就不知道了，但你不要买星驰传媒的书

我建议：《名师兵法（最好用全套的）》、《五年高考三年模拟（这种书主要抓考试要点）》加油！好好考、活出属于自己的精彩！！

高考语文什么参考书好？文数呢？要知识点多的 这样分析吧，如果每科都考到80%的分，也就是理综的240分和语文数学外语各120，那么这时你就已经600分了，这个分数好的一本是可以上了，千万不要想着我就是要考一本线这个的想法，你到了一本线不高出3040分是没意义的，接下来就是你说的重点，就要按每科90%的分，这样中国也好外国也好名牌大学你就可以随意报了，但这真的很难！加油吧 2012高考语文知识点 其实每一年的基本和上一年的相同，略有改动而已。可以参考上一年的考试大纲的哦。 老师会发给你们一本考试大纲，考点都在上面，也可以去问问老师，应该有去年的大纲，其实都差不多。 高考语文热门知识点 1,文言文的实词虚词 2.病句分析 3.成语 高考语文哪个参考书最好？ 压题试卷 高考语文复习用什么教辅好？名师兵法要知识点多吗！ 名师兵法有一本专门提升作文的，《名师兵法作文素材版》作文需要自己找例子，背例子，用自己的话改例子，最好新奇一些的不然什么苏轼啊三国的例子都用的烂大街，写出来老师不会很看好（文笔很好的孩子可以多写古代例子），最好写作文的时候可以古代现代的例子都用到，老师喜欢这样的。然后写几个固定的修改过好多次的模板。 2017高考语文都那些知识点 1、2017年高考语文的知识点太多了，不是一个两个，而且由于部分省份仍然是自主命题，知识点也是不一样的。 2、2016年参加高考的考生，要按照不同的试卷种类查询语文科目的知识点，其实只要查询一下2016年高考语文科目考试大纲就都知道了。 今年高考语文考哪些知识点 论语通译 孟子选注 庄子选译 三国演义 红楼梦 西厢记 呐喊 鲁迅杂文精选 子夜 高考语文复习知识点：成语 课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。 课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。 单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联络，筛选累积的方式进行。 高考语文中，病句知识点怎么考考什么 高考难度排行榜即将全国各省份的高考按照录取率难度进行排名。一般认为河南、安徽、江苏、河北等省最难。关于此问题观点不一。另有观点认为江苏卷是全国出了名的难，但竞争的激烈程度一般。有人认为江西、山东也可跻身全国前列，

纳入。2023年西藏普通高考外语听力测试安排在6月8日外语笔试开始前进行，听力部分分值纳入外语总成绩。西藏高校招生全国统一考试藏语文试题由国家授权我区自主命制、其他科目由国家统一。

《三维设计》和《五年高考三年模拟》紧扣高考方向，知识系统化复习，总结性强，应该很适合你。<53>，38套题书不难，但是我认为基础知识很重要，这些书可做强化练习。

小日本俺在网上偷的我没听说西藏高考英语不考听力的，也没有听说任何的换算方式，我们一样考听力，分数的计算和内地的一样，买年都要的，我承认我们西藏学生的英语普遍不是很好，但是全国的统考还是没有任何差别的，只有藏族，由于我们多一门藏语，分数不好统计，在招生的时候满分都是750.所以我们的藏语和汉语在考试的时候都是150的满分，但是在最后折合算分的时候是加起来除以2的。 英语要考听力，记住了！！！！！西藏高考是采用全国2 有听力 但是不计入总分音标 单选 完形填空 阅读理解 短文改错 小日本 给你讲了二天要喊俺去西藏耍哈

我也在找。你化学厉害不？

有没有答案呀？可不可以发一下答案给我？

你们有配套答案了吧！是被老师没收了吗？

听力不但要考还要计入总分，听力是全国一卷，跟河南等省市的一样（但是河南的不算分）我是07年考的，如果现在政策变了那就是听力你不答也不要紧剩下的130分里面你的得分除以130再乘以150算出你的最后得分，听力不管了（这是我们那时候河南的政策）

西 藏高考英语计分方法，听力部分不计入总分，英语分数满分为120乘以1.25，卷面满分150分。英语听力成绩仅作为部分专业参考。有帮助请你采纳(⊙o⊙)哦

听力不但要考还要计入总分，听力是全国一卷，跟河南等省市的一样（但是河南的不算分）我是07年考的，如果现在政策变了那就是听力你不答也不要紧剩下的130分里面你的得分除以130再乘以150算出你的最后得分，听力不管了（这是我们那时候河南的政策）

直销的书 网上搜下就可以 我给弟弟买的 912278296qq 是那个网站的联系人 48一本好像

擦 西藏高考还有口语！！！

说句真心话：帮不了！说句真心话：我真想帮你!说句真心话：我想抽你这种人！难不成，我们还去专门找到这本书，或者买这本书，然后再给你做出答案。一看就是坏孩子，老师把答案没收了吧，自己没撤了吧。真想需求帮助，自己拍照发上来！

哈哈，开学前狂抄作业的感觉其实挺爽的，，

学弟/学妹 我是2016届的加油↖(^ω^)↗，答案只有学校及出版社才有的，老师会对答案的，不要抄啊。

much

图书馆里找

口语考试很简单的，念一段文章，然后他问你个问题就完了比如，WHAT DO YOU LIKE?

你的问题很能引起我的共鸣我也是从你的那个阶段过来的。重要的是态度和方法你不要有太大的包袱和压力否则的话你会从内心对它有抵触。会形成恶性循环。所以从现在开始你每天都要暗示自己你行的。我爱英语。他很简单等、，每天都要分配时间学习英语时间长了你会发现你已经爱上英语是的没错加油。具体的学习方法楼上讲的很好。相信自己你会成功的加油！

高考必备就挺好的啊 ...

唐宋之韵 意蕴幽长 诗意大唐 诗意人生 采撷唐诗宋词之花唐诗如山，宋词如水生活的快慢变奏曲快慢缓急总相宜把好生活快慢的航帆成长需要悉心的呵护挺直生命的脊梁心动不如行动与其临渊羡鱼 不如退而结网等待是一种借口莫让机遇擦肩而过坚守人生的关键点缀缤纷世界为他人开一朵花赠人玫瑰，手有余香生命因奉献而美丽花香袭人舍弃才能获得自由剑胆琴心不能承受的文化之轻 起跑线上的美丽 岁月，请再送我那串串风铃 掬水留香晶莹·雪寂·寞林坐看流星划空时勇敢奔跑，勇敢超越美丽的流行，永恒的经典奔跑人生让纪念闪耀理性光芒出乎其外，入乎其内路的尽头鲜花盛开 走错的也是路 跨不过去的捷径 人生没有捷径 路曲心直 走好那一段曲径通幽走下去，前面是片芳草地 问世间“名”为何物 艳花·瘪果 有一天，当一切不再重要看好，再走水中月，镜中花人生不需要太多行李 踏着脚印少摔跤 用什么拯救自己 有梦才有明天 脚比路长 永远到底有多远 近在咫尺，远在天涯 有梦才有远方 风，可以穿越荆棘 推开成功那扇虚掩的门生命如歌保持一颗谦卑的心为别人喝彩 高高在“下”成功，需要一颗谦卑的心 快乐是一粒种子 莫让浮云遮望眼 我的眼睛欺骗了我 雪花零落的盛夏 两把钥匙一扇门 共同捧起生命之杯留一片芳心 疏影暗香 我听到花开的声音 生活五味豆最美的拒绝“拒绝”也是一种美不如放歌 生如夏花 心灵奔跑 沙漠玫瑰悄悄开 永不漂移的目标响起，彼岸的风铃 清点生活隔着代沟，我望见了您 路是月的痕 倒掉疲惫 磕出鞋里的沙 血浓于水 理大于情无穷的可能 无穷的美给灵魂一个支点 万象人生坚守自我文化的呼吸 善败者不亡言多岂就必失吃一堑未必长一智疑人要用，用人要疑但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏仅靠功夫深，铁棒难成绣花针菊·竹·民族跨越语言障碍，筑起沟通桥梁语言，沟通的基石 调准感情的焦距，拥有清晰的世界伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍 奋发趁年少要敢于超越 守卫精神的火种 遭遇挫折 超越痛苦 将思维与幸福链接幸福快乐在转念之间握住别人垂下的藤索欲望——心的隔离区点一盏心灯期待诚信借一颗慧心守住心灵的契约改变思维，找到快乐用语言连缀心灵的星空语言是沟通的钥匙爱我，就别把我搂得太紧带上自信上路倾听心灵的钟声点一盏心灯让快乐多一条腿不要人夸颜色好 只留诚信满乾坤诚信，爱你没商量谎言不开花会当凌绝顶 当今世界殊背起诚信的背囊走一生渴望停电张开双臂，选择博爱改换思维方式，让快乐走近浮生若茶诚信，让世界充满阳光阳光很活泼收起你的冷漠点一盏心灯期待诚信与自己干杯倾听自己的心跳给自己一个微笑越过你心中的墙享受痛苦遗憾也是一种美携手夕阳下低头靠勇气，抬头靠实力为对手鼓掌关心自己，同样重要黑暗中你给我一盏灯我被青春撞了一下腰把清风明月握在手中学会感恩败了，多好挫折也美丽梦想，从这里起航读智慧之书，做有用之才父爱如山给生活加点糖吧让时间轴上的圆点闪光成长的历程是一串冰糖葫芦三更有梦书作枕给情感上把锁人生有你更精彩坦诚，我无悔的选择尺有所短寸有所长药·茶·人生 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地别把聪明打碎了与时尚共舞时尚，华丽的陷阱时尚，带刺的玫瑰与时尚一路同行心灵的烟花 人生难得几回搏 给乌云镶上金边友情伴你人生路友谊，给我动力何以调“素琴”而恶“丝竹”抓住风的尾巴 墙，推倒了就是桥 寻找栖身之地 那个障碍粉碎了我人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种往事并不如烟感谢你的敌人珍惜你的痛苦往事并不如烟眼前同一水　笔下情各异寡淡足协杯,落寞之多少收藏真情倾听生命拔节的声音点烯生命之火面对青春的萌动让梦想飞翔信念撑起生命的大厦在别人的故事里旅行选择春天出发拥抱青春在青春中熔炼生命擦拭青春不让青春流失幽默是青春的伴侣我要笑遍世界冬阳，童年，牵牛花一点不能再浪费光阴了总有惊喜在等候静静地，我凝望来路把握好你的方舟清白做人只要你在不停地走与自己相处何必忙着为自己解释生命不能绝望友爱如水承诺太遥远日子，每天都是新的打扮寂寞咀嚼伤害心存感激生活处处有欢乐处境并非最重要独味生活一捆干柴生死间搭起心灵的圣坛笑着面对生活再添一把柴幸福像一块砖松花酿酒 春水煎茶别让自己更孤独活着就有牵挂崇尚简单珍视心中的爱微笑是一把神奇的钥匙收集阳光 放飞希望又到江南赶上春享受黄昏给心灵留一点空隙望月不语秋天，也是一种开始远山如烟高尚无需证明凡尘清唱心弦独奏捕捉每一个美丽的瞬间让慊的书中憩息为自己树一帧风景淡淡柳如烟深爱无痕爱是一棵月亮树拔响生命的琴弦人不能向生活称臣人生如棋 棋如人生抬起头来做人无须崇拜储蓄人生人生不售回程票再给自己一次机会抱着生命过海洋穿着棉袄洗澡带着成熟寻找淡忘起初珍惜弱点亮在需要处抒命运转换成使命灵魂的浴间有把锁与众生共命磨难，人生的一份财富为生命喝彩品味遗憾事实，远没想象的那么糟中断的琴声行板悠悠，明净如歌悲怆，引发生命之张力操守永恒不以利害移操守真理，诞生于一百个问号之后我喜欢出发人生岂能无压力不要被完美伤害自卑也是一种力量生命是一支铅笔月亮的脸笑在掌心给自己找个对手生命，有一种硬度生命常常是如此之美主动是金高贵的心灵是不沉的方舟青涩岁月里的蝴蝶胸针培植善念永恒与瞬息的舞蹈用双拐支撑飞翔点燃起信仰的明灯归来吧，从容站在历史的枝头微笑感动是一种养分父爱昼夜无眠人生路，不回头人生，就是与困境周旋奖赏自己善心如水宽恕伤害过自己的人生命是一种回声心田上的百合花开倾听大自然的心跳清点生活 清点心灵有你在，灯亮着相信未来，热爱生命在不可能的地方学得智慧《_______让平凡的日子鲜亮》《________是一种永恒》《______是一道靓丽的风景线》《_______，我永远的天空》《生活需要_________》《_________是最美的行囊》《真想做个________》《给自己找个________》《给心情涂上________》《人生路上________多》《_______，我的最爱》《_________是一种养分》《那年，我___________》《有_________才有远方》《_________在，梦就在》《还有多少____________可以重来》《__________是一瞬间的事》《有一种_____________叫成功》《___________是一种美丽的痛》《__________，没有什么不可以》《拒绝______________》《让_______为_________着色》《__________，妙不可言》《读懂___________》《那次，我与___________擦肩而过》《_________在我胸》《怎一个“________”字了得》《留些_________给自己取暖》《敬畏_________》 《_________不需要理由》

背范文，句子。考试时候套用就行了

　　 高考加油口号【1】 　　1、不拼不博一生白活，不苦不累高三无味!　　2、物我两忘，天道酬勤。　　3、不赢高考非英雄，挥泪洒血誓成功。　　4、韶华如水，逝匆匆，奋力一搏方始休;青灯黄卷，志踌踌，一纸功名造极峰。　　5、用今朝心如止水，换明日骇浪惊涛。　　6、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。　　7、生时何必久睡，死后自会长眠。　　8、拼一年春夏秋冬，博一生无怨无悔。　　9、考过高富帅，战胜官二代!　　10、磨枪砺剑，不惧兵临城下;脚踏实地，凌云舍我其谁!　　11、提高一分，干掉千人!　　12、最后冲刺，奋斗拼搏。　　13、拼一个秋冬春夏，梦十载花落吾家。　　14、有来路，没退路;留退路，是绝路!　　15、勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想。　　16、青云之志，穷且益坚;扬帆起航，勇往直前。　　17、我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。　　18、放马金鞍，唯我十三，追逐梦想，勇夺桂冠。　　19、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。　　20、没有高考，你拼得过“富二代”吗? 　 高考加油口号【2】 　　1、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!　　2、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。　　3、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。　　4、不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。　　5、拼一分高一分，一分成就终生。　　6、拼一载春秋，搏一生无悔。　　7、要成功，先发疯，下定决心往前冲!　　8、横下一条心，坚决要出线。　　9、我失败了两年，就是等一个机会，我不想证明比别人强多少，我要把我失去的夺回来。　　10、成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。　　11、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。　　12、不为失败找借口，要为成功找方法。　　13、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?　　14、辛苦一年，收益一生。　　15、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。　　16、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。奋起飞翔，路在脚下。　　17、不经风雨，怎见彩虹?　　18、我自信，我出色：我拼搏，我成功!　　19、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。　　20、努力就能成功，坚持确保胜利。 　　　 高考加油口号【3】 　　1、要成功，先发疯，下定决心往前冲!　　2、横下一条心，坚决要出线。　　3、努力就能成功，坚持确保胜利。　　4、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。　　5、遇难心不慌，遇易心更细。　　6、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得;　　7、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。　　8、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。　　9、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。　　10、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁!　　11、懂得的不需要，不懂的没必要!　　12、月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。　　13、成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。　　14、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。　　15、不为失败找借口，要为成功找方法。　　16、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!　　17、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。　　18、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。奋起飞翔，路在脚下。　　19、不经风雨，怎见彩虹?　　20、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 　　 高考加油口号【4】 　　1、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。　　2、十年磨剑三日锋数载人生在其中。　　3、百日冲刺，苦战三四五，喜看平鲁飞彩凤;一心教学，笑迎七*，争传李林育贤才。　　4、积一时之跬步，臻千里之遥程。　　5、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富　　6、百日冲刺，苦战三四五，喜看平鲁飞彩凤;一心教学，笑迎七*，争传李林育贤才。　　7、积一时之跬步，臻千里之遥程。　　8、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。　　9、把握现在、就是创造未来，　　10、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。　　11、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”　　12、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求;　　13、立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。　　14、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。　　15、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名　　16、心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!　　17、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。　　18、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。　　19、平日从严，高考坦然。　　20、永远不要以粗心为借口原谅自己。　　 高考加油口号【5】 　　1、练习就是高考，高考就是练习。　　2、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!　　3、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。　　4、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!　　5、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。　　6、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富　　7、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。　　8、不为失败找借口，要为成功找方法。　　9、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!　　10、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。　　11、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。奋起飞翔，路在脚下。　　12、不经风雨，怎见彩虹?　　13、我自信，我出色：我拼搏，我成功!　　14、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。　　15、努力就能成功，坚持确保胜利。　　16、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。　　17、信心来自于实力，实力来自于勤奋。　　18、高考是汇百万人参加的一次练习。　　19、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。　　20、不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。 　　 高考加油口号【6】 　　1、拼一分高一分，一分成就终生。　　2、拼一载春秋，搏一生无悔。　　3、分秒必争，我必成功!　　4、十年磨剑，梦想驻清华。　　5、抢时间，抓基础，勤演练，树自信，誓拼搏，圆梦想。　　6、畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。　　7、决战高考，改变命运。　　8、凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门。　　9、只要学不死，就往死里学!　　10、战胜高富帅，考过官二代，高考不拼爹，努力靠自己。　　11、聚精会神搞学习，一心一意迎高考。　　12、十年一战孤注一掷，一朝风云问鼎乾坤。　　13、怀梦想，携信心，带坚韧，跨题海，奔前程。　　14、厚积分秒之功，始得一鸣惊人。　　15、让过程变得美丽，让结果变得灿烂。把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。　　16、微笑备考，成功在望。　　17、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。　　18、遇难心不慌，遇易心更细。　　19、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得;　　20、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 　　 高考加油口号【7】 　　1、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。　　2、拥有知识改变命运，拥有理想改*度。　　3、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。　　4、天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。　　5、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。　　6、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章　　7、壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。　　8、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!　　9、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。　　10、努力就能成功，坚持确保胜利。　　11、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。　　12、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。　　13、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁!　　14、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云，你追我赶誓夺第一。　　15、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。　　16、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。　　17、不经风雨，怎见彩虹?　　18、奋起飞翔，路在脚下。　　19、勤学，勤思，勤问，苦钻。　　20、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。　　 高考加油口号【8】 　　1、拼搏改变命运，励志照亮人生。　　2、拼搏使男儿到死心如铁，看试手，补天裂。　　3、拼他个日出日落，搏他个无怨无悔。　　4、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。　　5、拼一个秋冬春夏，赢一生无怨无悔。　　6、奇迹总在拼搏之后，成功蕴于进取之中。　　7、勤奋学习，努力进取，天地终将是舞台。　　8、勤奋造天才，拼搏铸辉煌。　　9、青春是我们的筹码，但高考绝不是赌博。　　10、青霄有路终须到，金榜无名誓不休。　　11、卿自垂首苦学吟，他日必当蛇化龙。　　12、全力冲刺一百天，力争无憾出母校。　　13、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。　　14、让梦想不再是想想，愿生命永远充满希望。　　15、忍常人之所不能，方能成就别人之所不能。　　16、入班即静，入座即学;决战高考志在必赢。　　17、三年的青春就在这一百天后，绚烂绽放。　　18、三年磨一剑，百日创辉煌。　　19、失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。　　20、十二年潜心磨剑，一朝夕谁与争锋。