公式

这没有公式的，你可以把多边形分割成你熟悉的图如三角形，正方形，等等，就好的，以下的事多面体的公式，这些在高中里很重要的直棱柱侧面积s=c*h斜棱柱侧面积s=c"*h正棱锥侧面积s=1/2c*h"正棱台侧面积s=1/2(c+c")h"圆台侧面积s=1/2(c+c")l=pi(r+r)l球的表面积s=4pi*r2圆柱侧面积s=c*h=2pi*h圆锥侧面积s=1/2*c*l=pi*r*l弧长公式l=a*ra是圆心角的弧度数r>0扇形面积公式s=1/2*l*r锥体体积公式v=1/3*s*h圆锥体体积公式v=1/3*pi*r2h斜棱柱体积v=s"l注：其中,s"是直截面面积，l是侧棱长柱体体积公式v=s*h圆柱体v=pi*r2h

F+V-Euff1d2

表示多面体顶点数棱数面数之间关系的公式：V+FE=2，e表示棱数，v表示顶点数。多面体是指四个或四个以上多边形所围成的立体。它有三个相关的定义，在传统意义上，它是一个三维的多胞形，而在更新的意义上它是任何维度的多胞形的有界或无界推广。将后者进一步一般化，就得到拓扑多面体。正多面体的种数很少。多面体可以有无数，但正多面体只有正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体五种。其中面数最少的是正四面体，面数最多的是正二十面体。有些化学元素的结晶体呈正多面体的形状，如食盐的结晶体是正六面体，明矾的结晶体是正八面体。

欧拉公式多面体顶点数棱数面数关系：面数+顶点数-棱数=2。这个公式叫欧拉公式，任意简单多面体的顶点数V、面数F和棱数E之间恒有V+F-E=2。正多面体的种数很少。多面体可以有无数，但正多面体只有正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体五种。其中面数最少的是正四面体，面数最多的是正二十面体。有些化学元素的结晶体呈正多面体的形状，如食盐的结晶体是正六面体，明矾的结晶体是正八面体。含义由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。围成多面体的多边形叫做多面体的面。两个面的公共边叫做多面体的棱。若干条棱的公共顶点叫做多面体的顶点。把多面体的任何一个面伸展，如果其他各面都在这个平面的同侧，就称这个多面体为凸多面体。多面体至少有4个面。多面体依面数分别叫做四面体、五面体、六面体等等。

在多面体中的运用:简单多面体的顶点数v、面数f及棱数e间有关系。v+f-e=2这个公式叫欧拉公式。公式描述了简单多面体顶点数、面数、棱数特有的规律

表面积就是面数乘以单个面面积(三角形√3a^2/4,正方形a^2,正五边形tan72a^2/2)体积就是1/3表面积乘以中心到面的距离。(很容易在图形中用直角三角形推导出来)tan72求法:sin18=cos72=2cos36^2-1=2(1-2sin18^2)^2-1即x=2(1-2x^2)^2-18x^4-8x^2-x+1=0(x-1)(2x+1)(4x^2+2x-1)=0x=1或-1/2或(±√5-1)/4稍加判断即可确定sin18=(√5-1)/4cos18=√(10+2√5)/4tan72=sin72/cos72=cos18/sin18=√(10+2√5)(√5+1)/4

星球的质量为M，半径为R，则星球的体积V＝4／3πR＾3；星球的密度P＝3M／4πR＾3。由F＝mv＾2／r，v＝2πr／T，得：F＝4π＾2mr／T＾2；行星公转的向心力由万有引力提供，则有下式：4π＾2mr／T＾2＝GMm／r＾2，得：M＝4π＾2r＾3／T＾2G。首先，假设行星质量为m，半径为r，密度为ρ；主星质量为M，行星与之相距R，公转周期周期是T。高中物理计算行星密度的公式是什么？怎样推出来的？有奖励写回答共4个回答RenKwang高粉答主2020-07-21专注解答想答的问题们关注成为第1415位粉丝星球的质量为M，半径为R，则星球的体积V＝4／3πR＾3；星球的密度P＝3M／4πR＾3。由F＝mv＾2／r，v＝2πr／T，得：F＝4π＾2mr／T＾2；行星公转的向心力由万有引力提供，则有下式：4π＾2mr／T＾2＝GMm／r＾2，得：M＝4π＾2r＾3／T＾2G。首先，假设行星质量为m，半径为r，密度为ρ；主星质量为M，行星与之相距R，公转周期周期是T。一颗行星要存在，其自身的质量对表面上的物体的引力必须要大于主星对其的摄动力，要不然主星将会将其撕扯开来。做出这样的假设：为了稳定存在，行星自身引力必须要比主星摄动力大两个数量级（10的平方）以上。这个比例有一定的主观性，但是有一定的合理性，毕竟如果处在临界点的话，随机的一些波动都有可能改变其稳定性，因此要偏离临界点远一些。周期很短的行星，密度一般都会很大，那些白矮双星甚至几分钟就可以相互公转一周，因此单从这里就可以得出白矮星的密度是非常大的。可以检验，目前已知的行星都满足这个结果，太阳系的木星、土星就不用说了，其的周期都是十年以上，肯定满足。已知行星密度：土星：0．70g／cm＾3；木星：1．34g／cm＾3；天王星：1．58g／cm＾3；海王星：2．30g／cm＾3；火星：3．95g／cm＾3；金星：5．2g／cm＾3；水星：5．4g／cm＾3；地球是最大的：5．518g／cm＾3。八大行星，是指太阳系的八个大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星（u263f）、金星（♀）、地球（⊕）、火星（♂）、木星（u2643）、土星（u2644）、天王星（u2645）、海王星（u2646）。八大行星自转方向多数也和公转方向一致。只有金星和天王星两个例外。金星自转方向与公转方向相反，天王星则是与公转轨道呈97°角的“躺着”旋转

当然是中子星的密度大,公式是P（密度）=M（质量）/V（体积） 种子星的密度是10亿吨/每立方厘米,白矮星100万吨/每立方厘米, 超巨星小于一克/每立方厘米,金属锇22克/每立方厘米.不知道这个答案你会不会满意,KG/M3的写法数字太大,表达不方便,还望谅解!

质数：只能被1和自己整除的数，例如2、3、5、7、11等。合数：不是质数的数，即能被除1和自身外的其他正整数整除的数，例如4、6、8、9、10等。判断质数的方法：数n是质数，当且仅当它不能被2~根号n之间的任何整数整除。判断合数的方法：数n是合数，当且仅当它能被2~根号n之间的至少整数整除。质数的个数：无穷多个。合数的个数：有限个，是整数总数减去质数的个数。

0.25789789789789....循环位是 789 非循环位25 循环位是3位数，非循环式2位数、、、所以分子为（25789-25） 分母为99900 （3个9是因为3位循环的，2个0是因为2位非循环）0.3587878787878787...就是(3587-35)/9900

一、纯循环小数化分数 纯循环小数的小数部分可以化成分数，这个分数的分子是一个循环节表示的数，分母各位上的数都是9。9的个数与循环节的位数相同。能约分的要约分。 二、混循环小数化分数 一个混循环小数的小数部分可以化成分数，这个分数的分子是第二个循环节以前的小数部分组成的数与小数部分中不循环部分组成的数的差。分母的头几位数是9，末几位是0。9的个数与循环节中的位数相同，0的个数与不循环部分的位数相同。 http://www.aoshu.cn/Article_D/2004-04/332861814664653.htm

高中物理书上有,自己去看

分类: 教育/学业/考试 >> 学习教材 问题描述: 就是E=mc2 2是c的平方 解析: 质能等价理论是爱因斯坦狭义相对论的最重要的推论，即著名的方程式E=mC^2，式中为E能量，m为质量，C为光速；也就是说，一切物质都潜藏着质量乘于光速平方的能量。 由此可以解释为什么物体的运动速度不可能超过光速。 一个静止的物体，其全部的能量都包含在静止的质量中。一旦运动，就要产生动能。由于质量和能量等价，运动中所具有的能量应加到质量上，也就是说，运动的物体的质量会增加。当物体的运动速度远低于光速时，增加的质量微乎其微，如速度达到光速的0.1时，质量只增加0.5％。但随着速度接近光速，其增加的质量就显著了。如速度达到光速的0.9时，其质量增加了一倍多。这时，物体继续加速就需要更多的能量。当速度趋近光速时，质量随着速度的增加而直线上升，速度无限接近光速时，质量趋向于无限大，需要无限多的能量。因此，任何物体的运动速度不可能达到光速，只有质量为零的粒子才可以以光速运动，如光子。 这个较全，我就不多说了

写法为E=mc2

是的，e=mc^2是爱因斯坦公式。这个公式表示能量（E）和质量（m）之间的关系，其中c是光速的常数。这个公式表明能量和质量是等价的，并且在实际应用中可以互相转换。这个公式揭示了物质与能量之间的关系，并为原子能、核能等领域的研究奠定了基础。爱因斯坦公式是一个非常重要的公式，在物理学和工程学领域都有广泛的应用。

这是爱因斯坦的质能方程,E表示能量;m表示质量;c表示光的速度 。 物体的能量等于物体的质量与光速的平方的乘积。

物理万有引力公式为F=Gm1m2/r2。万有引力公式为F=Gm1m2/+2，其中F是指两个物体之间的引力，G是指万有引力常数，m1是指物体1的质量，m2是指物体2的质量，r是指两个物体之间的距离。万有引力公式(universalgravitation）指的是万有引力等于引力常量乘以两物体质量的乘积除以它们距离的平方。万有引力是由于物体具有质量而在物体之间产生的一种相互作用。它的大小与物体的质量以及两个物体之间的距离有关。物体的质量越大，它们之间的万有引力就越大；物体之间的距离越远，它们之间的万有引力就越小。简介：物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。

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万有引力是由于物体具有质量而在物体之间产生的一种相互作用。它的大小和物体的质量以及两个物体之间的距离有关。物体的质量越大，它们之间的万有引力就越大;物体之间的距离越远，它们之间的万有引力就越小。两个可看作质点的物体之间的万有引力，可以用以下公式计算:F=GmM/r^2,即万有引力等于引力常量乘以两物体质量的乘积除以它们距离的平方。其中G代表引力常量，其值约为6.67×10的负11次方单位N·m2/kg2。为英国科学家卡文迪许通过扭秤实验测得。万有引力的推导:若将行星的轨道近似的看成圆形，从开普勒第二定律可得行星运动的角速度是一定的，即:ω=2π/T(周期)如果行星的质量是m，离太阳的距离是r，周期是T，那么由运动方程式可得，行星受到的力的作用大小为mrω^2=mr(4π^2)/T^2另外，由开普勒第三定律可得r^3/T^2=常数k"那么沿太阳方向的力为mr(4π^2)/T^2=mk"(4π^2)/r^2由作用力和反作用力的关系可知，太阳也受到以上相同大小的力。从太阳的角度看，(太阳的质量M)(k"")(4π^2)/r^2是太阳受到沿行星方向的力。因为是相同大小的力，由这两个式子比较可知，k"包含了太阳的质量M，k""包含了行星的质量m。由此可知，这两个力与两个天体质量的乘积成正比，它称为万有引力。如果引入一个新的常数(称万有引力常数)，再考虑太阳和行星的质量，以及先前得出的4·π2，那么可以表示为万有引力=(GmM)(r^2)两个通常物体之间的万有引力极其微小，我们察觉不到它，可以不予考虑。比如，两个质量都是60千克的人，相距0.5米，他们之间的万有引力还不足百万分之一牛顿，而一只蚂蚁拖动细草梗的力竟是这个引力的1000倍!但是，天体系统中，由于天体的质量很大，万有引力就起着决定性的作用。在天体中质量还算很小的地球，对其他的物体的万有引力已经具有巨大的影响，它把人类、大气和所有地面物体束缚在地球上，它使月球和人造地球卫星绕地球旋转而不离去。

物理上的万有引力常数.G=6.67259×10^-11(牛·米^2)/(千克^2),

万有引力计算公式:F=GMm/(R^2) 在中点时:物体受到引力为 F1=2G(m^2)/((R/2)^2) 不在中点时,设它离两个星体的距离分别为a,b,则有 F2=G(m^2)/(a^2)+G(m^2)/(b^2),而且有 a+b=R 经过简单的化简,比较F1与F2大小的问题就变为: 比较 8/(a+b)^2 与 1/(a^2)+1/(b^2) 的大小. 其中, 根据均值不等式,很容易得到 8/(a+b)^2<=8/(2根号ab)^2=2/(ab) 1/(a^2)+1/(b^2)>=2/根号(a^2)(b^2))=2/(ab)>=8/(a+b)^2 只有当a=b时取等号,就是它在两星体中间时才有F1=F2 当a<>b时,总有 F2>F1 它受到的万有引力变大了.,它越接近其中的一个星体,受到的引力就越大,这是定性的结论.

物理万有引力公式为F=Gm1m2/r2。万有引力公式为F=Gm1m2/+2，其中F是指两个物体之间的引力，G是指万有引力常数，m1是指物体1的质量，m2是指物体2的质量，r是指两个物体之间的距离。万有引力公式(universalgravitation）指的是万有引力等于引力常量乘以两物体质量的乘积除以它们距离的平方。万有引力是由于物体具有质量而在物体之间产生的一种相互作用。它的大小与物体的质量以及两个物体之间的距离有关。物体的质量越大，它们之间的万有引力就越大；物体之间的距离越远，它们之间的万有引力就越小。简介：物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。

万有引力的推导：若将行星的轨道近似的看成圆形，从开普勒第二定律可得行星运动的角速度是一定的，即：ω=2π/T(周期)如果行星的质量是m，离太阳的距离是r，周期是T，那么由运动方程式可得，行星受到的力的作用大小为mrω^2=mr（4π^2）/T^2另外，由开普勒第三定律可得r^3/T^2=常数k"那么沿太阳方向的力为mr（4π^2）/T^2=mk"（4π^2）/r^2由作用力和反作用力的关系可知，太阳也受到以上相同大小的力。从太阳的角度看，（太阳的质量M）（k""）（4π^2）/r^2是太阳受到沿行星方向的力。因为是相同大小的力，由这两个式子比较可知，k"包含了太阳的质量M，k""包含了行星的质量m。由此可知，这两个力与两个天体质量的乘积成正比，它称为万有引力。如果引入一个新的常数（称万有引力常数），再考虑太阳和行星的质量，以及先前得出的4·π2，那么可以表示为万有引力=GmM/r^2

物理万有引力公式为F=Gm1m2/r2。万有引力公式为F=Gm1m2/+2，其中F是指两个物体之间的引力，G是指万有引力常数，m1是指物体1的质量，m2是指物体2的质量，r是指两个物体之间的距离。万有引力公式(universalgravitation）指的是万有引力等于引力常量乘以两物体质量的乘积除以它们距离的平方。万有引力是由于物体具有质量而在物体之间产生的一种相互作用。它的大小与物体的质量以及两个物体之间的距离有关。物体的质量越大，它们之间的万有引力就越大；物体之间的距离越远，它们之间的万有引力就越小。简介：物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。

万有引力定律是在开普勒发现行星第三运动定律，即周期定律是发现的，你的课本是什么教材，在江苏省现在的高三的那个高一教材好象说得很明白的。不妨借来看看。当然，如果你有需要，我也可以帮你讲。开普勒第三定律a^3/T^2对任何行星都是相等的。a是行星椭圆运动轨道的半长轴，T是运动周期。然后牛顿在简单的圆周运动上考虑，有加速度v^2/a,而万有引力F=mv^2/a=m(2paia/T)^2/a=m4pai^2a/T^2=m4pai^2(a^3/T^2)(1/a^2)你发现了吗，对于不同的a，力与m/a^2成正比，因为a^3/T^2是一个常量，所以你的教科书上这么写，这么来的

一般解题的时候,由于三个公式左边都表示万有引力,可以联立用.求速度时可以将第一个与第二个联立,求角速度时可以将第一个与第三个联力,第三个公式由第二个推出来得.(V=WR)

这是中学基础的万有引力定律推导，把天体运动看做圆周运动的简单推导。根据开普勒的三定律以及牛顿第三定律得出。具体如下;f引=f向=mw2r＝mv2/r再由线速度与周期的关系得到f引=m(2πr/t)2/r=4π2mr/t2f引=4π2mr/t2=4π2(r3/t2)m/r2f引=4π2km/r2所以可以得出结论：太阳对行星的引力跟行星的质量成正比，跟行星到太阳的距离的二次方成反比。即：f∝m/r2牛顿根据牛顿第三定律大胆的猜想：既然太阳对行星的引力与行星的质量成正比，也应该与太阳的质量成正比。f引∝mm/r2写成等式：f引=gmm/r2就这样了。

物理万有引力公式为F=Gm1m2/r2。万有引力公式为F=Gm1m2/+2，其中F是指两个物体之间的引力，G是指万有引力常数，m1是指物体1的质量，m2是指物体2的质量，r是指两个物体之间的距离。万有引力公式(universalgravitation）指的是万有引力等于引力常量乘以两物体质量的乘积除以它们距离的平方。万有引力是由于物体具有质量而在物体之间产生的一种相互作用。它的大小与物体的质量以及两个物体之间的距离有关。物体的质量越大，它们之间的万有引力就越大；物体之间的距离越远，它们之间的万有引力就越小。简介：物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。

万有引力定律：自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小与两物体的质量的乘积成正比，与两物体间距离的平方成反比。公式表示： F=G*M1M2/（R*R）。（G=6.67×10^-11Nu2022m^2/kg^2）。F: 两个物体之间的引力G: 万有引力常数m1: 物体1的质量m2: 物体2的质量r: 两个物体之间的距离依照国际单位制，F的单位为牛顿(N)，m1和m2的单位为千克(kg)，r 的单位为米(m)，常数G近似地等于6.67×10-11次方N·m2㎏-2次方（牛顿米的平方每千克的平方）。万有引力定律是牛顿在前人研究基础上，于1687年在《自然哲学的数学原理》上发表的。牛顿表述的内容是：自然界中任何两个物体是相互吸引的，引力的大小与两物体的质量的乘积成正比，与两物体间距离的平方成反比。

f=GMm/R3

物理万有引力公式为F=Gm1m2/r2。万有引力公式为F=Gm1m2/+2，其中F是指两个物体之间的引力，G是指万有引力常数，m1是指物体1的质量，m2是指物体2的质量，r是指两个物体之间的距离。万有引力公式(universalgravitation）指的是万有引力等于引力常量乘以两物体质量的乘积除以它们距离的平方。万有引力是由于物体具有质量而在物体之间产生的一种相互作用。它的大小与物体的质量以及两个物体之间的距离有关。物体的质量越大，它们之间的万有引力就越大；物体之间的距离越远，它们之间的万有引力就越小。简介：物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。

E=U/d或E=F/q

匀强电场公式：E=U/D。匀强电场（uniformelectricfield）即在某个区域内各处场强（fieldintensity）大小相等，方向相同，该区域电场为匀强电场。补充：在匀强电场中，力处处相等，加速度不变。物理意义：沿电场线方向单位长度的电势降低，单位长度电压越大，场强越大。此公式只适用于匀强电场。公式中的d是指电场中两点间的距离沿电场方向的投影。如果带电粒子的重力可以忽略，则粒子在匀强电场中只受电场力的作用，将做匀变速运动；如果带电粒子的重力不可忽略，则粒子在重力和电场力这两个恒力作用下可能处于平衡状态（重力与电场力平衡），也可能做匀变速运动。

e=u/d，注意d为电势差u对应的两点在电场线方向上的投影距离。希望对你有所帮助！

匀强电场公式如下：匀强磁场公式是E=F/q，在匀强电场中表示为E=U/d；点电荷形成的电场表示为：E=kq/r^2，k为一常数，q为此电荷的电量，r为到此电荷的距离；若知道一电荷受力为F，则电场强度可表示为：E=F/q。若知道一电荷受力大小，电场强度可表示为：E=F/q；点电荷形成的电场：E=kq/r^2，k为一常数，q为此电荷的电量，r为到此电荷的距离。带电微粒在重力、电场力、磁场力共同作用下的运动（电场、磁场均为匀强场）：（1）带电微粒在三个场共同作用下做匀速圆周运动。必然是电场力和重力平衡，而洛伦兹力充当向心力。（2）带电微粒在三种场共存区域中做直线运动。当其速度始终平行于磁场时，不受洛伦兹力，可能做匀速运动也可能做匀变速运动；当带其速度垂直于磁场时，只能做匀速直线运动。扩展资料：磁场方向即磁感应强度的方向，判定方法是放入检验小磁针北极所受磁场力的方向，也是小磁针稳定平衡时的方向。通电导体受安培力方向可用左手定则：让磁感线垂直穿过左手手心，四指指向电流方向，并使拇指与四指垂直，拇指所指方向即通电导体所受磁场力（安培力）方向。若磁感线不与电流方向垂直，则将磁感应强度分解到垂直于电流和平行于电流方向，对垂直于电流的分量应用上述左手定则即可，若平行，则不受安培力。可见，安培力垂直与磁感应强度和电流共同确定的平面。同向的电流相互吸引，反向的电流相互排斥。

匀强电场公式如下：匀强磁场公式是E=F/q，在匀强电场中表示为E=U/d；点电荷形成的电场表示为：E=kq/r^2，k为一常数，q为此电荷的电量，r为到此电荷的距离；若知道一电荷受力为F，则电场强度可表示为：E=F/q。若知道一电荷受力大小，电场强度可表示为：E=F/q；点电荷形成的电场：E=kq/r^2，k为一常数，q为此电荷的电量，r为到此电荷的距离。带电微粒在重力、电场力、磁场力共同作用下的运动（电场、磁场均为匀强场）：（1）带电微粒在三个场共同作用下做匀速圆周运动。必然是电场力和重力平衡，而洛伦兹力充当向心力。（2）带电微粒在三种场共存区域中做直线运动。当其速度始终平行于磁场时，不受洛伦兹力，可能做匀速运动也可能做匀变速运动；当带其速度垂直于磁场时，只能做匀速直线运动。扩展资料：磁场方向即磁感应强度的方向，判定方法是放入检验小磁针北极所受磁场力的方向，也是小磁针稳定平衡时的方向。通电导体受安培力方向可用左手定则：让磁感线垂直穿过左手手心，四指指向电流方向，并使拇指与四指垂直，拇指所指方向即通电导体所受磁场力（安培力）方向。若磁感线不与电流方向垂直，则将磁感应强度分解到垂直于电流和平行于电流方向，对垂直于电流的分量应用上述左手定则即可，若平行，则不受安培力。可见，安培力垂直与磁感应强度和电流共同确定的平面。同向的电流相互吸引，反向的电流相互排斥。

匀强电场公式如下：匀强磁场公式是E=F/q，在匀强电场中表示为E=U/d；点电荷形成的电场表示为：E=kq/r^2，k为一常数，q为此电荷的电量，r为到此电荷的距离；若知道一电荷受力为F，则电场强度可表示为：E=F/q。若知道一电荷受力大小，电场强度可表示为：E=F/q；点电荷形成的电场：E=kq/r^2，k为一常数，q为此电荷的电量，r为到此电荷的距离。带电微粒在重力、电场力、磁场力共同作用下的运动（电场、磁场均为匀强场）：（1）带电微粒在三个场共同作用下做匀速圆周运动。必然是电场力和重力平衡，而洛伦兹力充当向心力。（2）带电微粒在三种场共存区域中做直线运动。当其速度始终平行于磁场时，不受洛伦兹力，可能做匀速运动也可能做匀变速运动；当带其速度垂直于磁场时，只能做匀速直线运动。扩展资料：磁场方向即磁感应强度的方向，判定方法是放入检验小磁针北极所受磁场力的方向，也是小磁针稳定平衡时的方向。通电导体受安培力方向可用左手定则：让磁感线垂直穿过左手手心，四指指向电流方向，并使拇指与四指垂直，拇指所指方向即通电导体所受磁场力（安培力）方向。若磁感线不与电流方向垂直，则将磁感应强度分解到垂直于电流和平行于电流方向，对垂直于电流的分量应用上述左手定则即可，若平行，则不受安培力。可见，安培力垂直与磁感应强度和电流共同确定的平面。同向的电流相互吸引，反向的电流相互排斥。

匀强电场公式：E=U/d。匀强电场（uniformelectricfield）即在某个区域内各处场强（fieldintensity）大小相等，方向相同，该区域电场为匀强电场。补充：在匀强电场中，力处处相等，加速度不变。电场是电荷及变化磁场周围空间里存在的一种特殊物质。这种物质与通常的实物不同，它虽然不是由分子原子所组成的，但它却是客观存在的特殊物质，具有通常物质所具有的力和能量等客观属性。

匀强电场公式如下：匀强磁场公式是E=F/q，在匀强电场中表示为E=U/d；点电荷形成的电场表示为：E=kq/r^2，k为一常数，q为此电荷的电量，r为到此电荷的距离；若知道一电荷受力为F，则电场强度可表示为：E=F/q。若知道一电荷受力大小，电场强度可表示为：E=F/q；点电荷形成的电场：E=kq/r^2，k为一常数，q为此电荷的电量，r为到此电荷的距离。带电微粒在重力、电场力、磁场力共同作用下的运动（电场、磁场均为匀强场）：（1）带电微粒在三个场共同作用下做匀速圆周运动。必然是电场力和重力平衡，而洛伦兹力充当向心力。（2）带电微粒在三种场共存区域中做直线运动。当其速度始终平行于磁场时，不受洛伦兹力，可能做匀速运动也可能做匀变速运动；当带其速度垂直于磁场时，只能做匀速直线运动。扩展资料：磁场方向即磁感应强度的方向，判定方法是放入检验小磁针北极所受磁场力的方向，也是小磁针稳定平衡时的方向。通电导体受安培力方向可用左手定则：让磁感线垂直穿过左手手心，四指指向电流方向，并使拇指与四指垂直，拇指所指方向即通电导体所受磁场力（安培力）方向。若磁感线不与电流方向垂直，则将磁感应强度分解到垂直于电流和平行于电流方向，对垂直于电流的分量应用上述左手定则即可，若平行，则不受安培力。可见，安培力垂直与磁感应强度和电流共同确定的平面。同向的电流相互吸引，反向的电流相互排斥。

匀强电场公式：E=U/d。匀强电场（uniformelectricfield）即在某个区域内各处场强（fieldintensity）大小相等，方向相同，该区域电场为匀强电场。补充：在匀强电场中，力处处相等，加速度不变。电场是电荷及变化磁场周围空间里存在的一种特殊物质。这种物质与通常的实物不同，它虽然不是由分子原子所组成的，但它却是客观存在的特殊物质，具有通常物质所具有的力和能量等属性。

排列组合计算公式如下：1、从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号 A（n,m）表示。2、从n个不同元素中，任取m（m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合；从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数。用符号 C（n,m） 表示。排列就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。 排列组合与古典概率论关系密切。扩展资料排列组合的发展历程：根据组合学研究与发展的现状，它可以分为如下五个分支：经典组合学、组合设计、组合序、图与超图和组合多面形与最优化。由于组合学所涉及的范围触及到几乎所有数学分支，也许和数学本身一样不大可能建立一种统一的理论。然而，如何在上述的五个分支的基础上建立一些统一的理论，或者从组合学中独立出来形成数学的一些新分支将是对21世纪数学家们提出的一个新的挑战。参考资料：百度百科—排列组合

排列组合的计算公式如下图，排列组合是组合学最基本的概念。所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列的定义：从n个不同元素中，任取m(m≤n,m与n均为自然数，下同）个元素按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列；从n个不同元素中取出m(m≤n）个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号A(n,m）表示。组合的定义：从n个不同元素中，任取m(m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合；从n个不同元素中取出m(m≤n）个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数。用符号 C(n,m) 表示。

排列组合的公式是排列的定义及其计算公式：从n个不同元素中，任取m(m≤n,m与n均为自然数,下同）个元素按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列；从n个不同元素中取出m(m≤n）个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号 A(n,m）表示。A(n,m)=n(n-1)(n-2)……(n-m+1)= n!/(n-m)! 此外规定0!=1(n!表示n(n-1)(n-2)...1,也就是6！=6x5x4x3x2x1组合的定义及其计算公式：从n个不同元素中，任取m(m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合；从n个不同元素中取出m(m≤n）个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数。用符号 C(n,m) 表示。C(n,m)=A(n,m)/m！；C(n,m)=C(n,n-m）。（n≥m)其他排列与组合公式 从n个元素中取出m个元素的循环排列数=A(n,m)/m!=n!/m!(n-m)!. n个元素被分成k类，每类的个数分别是n1,n2,...nk这n个元素的全排列数为 n!/(n1！×n2！×...×nk!). k类元素，每类的个数无限，从中取出m个元素的组合数为C(m+k-1,m）。

表示在n不同的元素里取m个元素不限顺序有几种取法要取m次第一次可以取的元素有n种情况第二次可以取的元素有n-1种情况...第m次可以取的元素有n-m+1种情况根据乘法原理得取m次的情况有n*（n-1）*（n-2）...*（n-m+1）=n!/(n-m)!因为是无序组合所以要除去重复计算的种类就是m！种得到的公式就是Cnm=n!/[(n-m)!*m!]

cn2排列组合公式是指从n个不同元素中取出m个元素进行排列的方法，公式为C(n, m) = n! / (m!(n-m)!)，其中n!表示n的阶乘。

排列组合A（n，m）和的 C（n，m）的计算公式分别如下图所示：排列计算公式 ：从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号 p(n,m)表示。 p(n，m)=n(n-1)(n-2)……(n-m+1)= n!/(n-m)!（规定0!=1）计算举例如下图所示：扩展资料：1、组合数，是指从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合；从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数。2、排列数，就是从n个不同元素中，任取m（m≤n）个元素（被取出的元素各不相同），按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。参考资料：百度百科_排列数公式

组合用符号C(n,m)表示，m≦n。公式是：C(n,m)=A(n,m)/m!　或　C(n,m)=C(n,n-m)。例如：C(5,3)=A(5,3)/[3!x(5-3))!]=(1x2x3x4x5)/[2x(1x2x3)]=10.排列用符号A(n,m)表示，m≦n。计算公式是：A(n,m)＝n(n-1)(n-2)……(n-m+1)＝n!/(n-m)!此外规定0!=1，n!表示n(n-1)(n-2)…1例如：6!=6x5x4x3x2x1=720，4!=4x3x2x1=24。扩展资料：排列组合中的基本计数原理：加法原理和分类计数法：（1）加法原理：做一件事，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，……，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1+m2+m3+…+mn种不同方法。（2）第一类办法的方法属于集合A1，第二类办法的方法属于集合A2，……，第n类办法的方法属于集合An，那么完成这件事的方法属于集合A1UA2U…UAn。（3）分类的要求 ：每一类中的每一种方法都可以独立地完成此任务；两类不同办法中的具体方法，互不相同（即分类不重）；完成此任务的任何一种方法，都属于某一类（即分类不漏）。参考资料来源：百度百科-排列组合

排列的公式：A（n，m）=n×（n-1）……（n-m+1）=n!/（n-m）!（n为下标，m为上标，以下同）。组合的公式：C（n，m）=P（n，m）/P（m，m） =n!/m!×（n-m）!。排列组合，排列在组合之前，咱们要聊的第一个概念是“排列”，排列的英文是 Permutation 或者 Arrangement，因此在数学符号中，用 P 或者 A 表示都可以，二者意思完全一样。我们常见的 P 右边会跟两个数字（或字母），右下角的数字 n 表示总数，右上角的数字 m 表示抽出的个数。排列组合排列组合是组合学最基本的概念。所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。 排列组合与古典概率论关系密切。排列的定义：从n个不同元素中，任取m（m≤n，m与n均为自然数，下同）个不同的元素按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列；从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数。以上内容参考：百度百科——排列组合

排列组合的计算公式是A(n，m)=n×（n-1）.（n-m+1）=n/（n-m）。排列组合是组合学最基本的概念，所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序，组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列组合的发展排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。排列组合与古典概率论关系密切，虽然数学始于结绳计数的远古时代，由于那时社会的生产水平的发展尚处于低级阶段，谈不上有什么技巧。分类的要求 ：每一类中的每一种方法都可以独立地完成此任务；两类不同办法中的具体方法，互不相同（即分类不重）；完成此任务的任何一种方法，都属于某一类（即分类不漏）。以上内容参考：百度百科-排列组合

排列组合的计算公式：排列A(n，m)=n×（n-1）。（n-m+1）=n!/（n-m）!(n为下标，m为上标，以下同)。组合C(n，m)=P(n，m)/P(m，m) =n!/m!（n-m）!例如：A(4，2)=4!/2!=4*3=12C(4，2)=4!/(2!*2!)=4*3/(2*1)=6除法运算1、除以一个不等于零的数，等于乘这个数的倒数。2、两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。零除以任意一个不等于零的数，都得零。注意：零不能做除数和分母。有理数的除法与乘法是互逆运算。

C(13,6)=13!/(6!7!)=1716 “!”表示阶乘 是没重复的 有重复的话 是 13^6

大写字母C,下标n，上标m，（这里打不出上下标，就打成C(n.m))表示从n个元素中取出m 个元素的不同的方法数。如从5个人中选2人去开会，不同的选法有C(5,2)=10种。C(n,m)的计算方法是C(n,m)=n!/[m!(n-m)!]=n*(n-1)*...*(n-m+1)/[1*2*...*m],如C(5,2)=[5*4]/[1*2]=10.

排列组合公式推导：把n个不同的元素任选m个排序，按计数原理分步进行：取第一个：有n种取法；取第二个：有(nu22121)种取法；取第三个：有(nu22122)种取法；取第m个：有(nu2212m+1)种取法；根据分步乘法原理，得出公式。从n个不同元素种取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数，叫做从n个不同元素种取出m个元素的排列数，用符号Amn表示。

排列组合c的公式：C(n,m)=A(n,m)/m!=n!/m!（n-m）!与C(n,m)=C(n,n-m)。（n为下标,m为上标）。例如，C(4,2)=4!/(2!*2!)=4*3/(2*1)=6；C(5,2)=C(5,3)。排列组合是组合学最基本的概念。所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。 排列组合与古典概率论关系密切。计算概率组合C：从8个中任选3个：C上面写3下面写8，表示从8个元素中任取3个元素组成一组的方法个数，具体计算是：8*7*6/3*2*1；如果是8个当中取4个的组合就是：8*7*6*5/4*3*2*1。

cn2排列组合公式是Cnm=Anm/Amm。cn2的意思是从n个中取2个无排列的个数，排列组合是组合学最基本的概念，排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列a与组合c计算方法：排列A(n，m)=n×（n-1）（n-m+1）=n!/（n-m）!(n为下标，m为上标，以下同)。组合C(n，m)=P(n，m)/P(m，m)=n!/m!（n-m）!例如A(4，2)=4!/2!=4*3=12；C(4，2)=4!/(2!*2!)=4*3/(2*1)=6。

排列 公式 是 用A来表示的 ， 老版教材 是用P的 An m（m是上标） =n的阶乘/(n-m)的阶乘 组合的公式 是用C来表示 的 http://baike.baidu.com/view/738955.htm 排列：从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列． 组合：从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素并成一组，叫做从 n个不同元素中取出m个元素的一个组合． 举个例子，从甲乙丙丁 4人中选择3人 如果是排列的话，甲乙丙 与 甲丙乙 乙丙甲 乙甲丙 丙甲乙 丙乙甲 是不相同的 ，就是说要考虑先后顺序 A4 (3是上标) =24 如果是组合的话，甲乙丙 与 甲丙乙 乙丙甲 乙甲丙 丙甲乙 丙乙甲 都是 甲乙丙这3个人，不考虑先后顺序， C4(3 上标 )4种方法

排列组合C(5，3)=5!/3!/(5-3)!=5*4*3*2*1/(3*2*1)/(2*1)=5*4/2=10，就是有10种组合方式P是Permutation，A是Array，现在大部分都用的是A，两者一样,都是指排列，就是选出后和顺序相关的，也就是选出以后再进行排列的。C是组合，选出后是没有顺序关系的，不进行排列的排列的公式：P（m,n）=A(m,n)=m!/(m-n)!，即m个元素中选择n个元素进行排列组合的计算公式：C(m,n)=m!/n!/(m-n)!

c43排列组合公式：C43=4*3*2/(3*2*1)=4。C(4,3)表示从四个中选择3个。计算方法为：C(4,3)=A(4,3)÷A(3,3)=24/6=4两个常用的排列基本计数原理及应用：1、加法原理和分类计数法：每一类中的每一种方法都可以独立地完成此任务，两类不同办法中的具体方法，互不相同(即分类不重)，完成此任务的任何一种方法，都属于某一类(即分类不漏)。2、乘法原理和分步计数法：任何一步的一种方法都不能完成此任务，必须且只须连续完成这n步才能完成此任务，各步计数相互独立。只要有一步中所采取的方法不同，则对应的完成此事的方法也不同。

排列组合的计算公式为：A(n,m) = n! / (n-m)!，其中n!表示n的阶乘，即n! = n * (n-1) * (n-2) ... * 1。对于A32，表示从32个不同的元素中选取3个元素进行排列的方式数。计算方法如下：A(32,3) = 32! / (32-3)! = 32! / 29! = 32 * 31 * 30 = 29,920所以A32等于29,920。

排列组合A（n，m）和的 C（n，m）的计算公式分别如下图所示：排列计算公式 ：从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号 p(n,m)表示。 p(n，m)=n(n-1)(n-2)……(n-m+1)= n!/(n-m)!（规定0!=1）计算举例如下图所示：扩展资料：1、组合数，是指从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合；从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数。2、排列数，就是从n个不同元素中，任取m（m≤n）个元素（被取出的元素各不相同），按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。参考资料：百度百科_排列数公式

绩效考核中公式得分=(2-实际值/目标值)*权重中的2是什么意思 那个公式是简化后的，原来是指标得分=权重*（目标值*2-实际值）/目标值 一般用于负向指标，是指标设定权重、目标值，且可以倒扣分的一种负向定量考核方法。 具体而言，这个演算法是指可承受的最大限度为目标值的2倍，如不合格率，一般情况下，实绩值越大，得分越低，实际值越小，得分越高。 绩效考核：请问当中的权重，目标值，实际值，评价结果是怎么设定的这当中 很多方法。 1、划区间，如目标值100%，你可以设定考核办法为：实际值低于90%，扣绩效分值的**分，实际值大于90%低于100%，扣绩效分值的**分。 2、设公式，如目标值100%，考核办法为：实际值/目标值*绩效分值 3、分等级，如目标值100%，考核办法为：大于95%绩效值为优，低于85%为差，在此区间内，为一般。 总之，在设定KPI时，要同时明确考核办法。 求excel 公式，实际值大于等于目标值时得10分，实际值小于目标值时，每 要用2007及以上版excel。条件格式-只为包含以下内容的单元格设定格式-单元格值-小于或等于-输入-100。格式：填充-红色。确定 绩效考核，销售费用降低率，目标值5%，配分10，实际增加了2%，如何计算考核得分？ 这得按照你的实施细则：每增加1%扣多少分，考核实施细则里应当规定呢，如果没规定，就不好轻易扣分了。 如何用excel公式表示: 得分=实际值每超过目标值8%加一分，实际值每低于目标值8%减一分？ 也 公式=INT((实际值-目标值)/目标值/0.08) 实际值&目标值请根据实际填写资料或引用单元格 绩效考核权重是什么意思? 绩效考核权重就是某绩效考该指标（如业绩、技能、态度等）在整体评价中的相对重要程度。 具体情况介绍： 1、绩效考核（performance examine），是企业绩效管理中的一个环节，是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。常见绩效考核方法包括BSC、KPI及360度考核等。 2、绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。 3、绩效考核按时间不同的分类。 （1）日常考评。指对被考评者的出勤情况、产量和质量实绩、平时的工作行为所作的经常性考评； （2）定期考评。指按照一定的固定周期所进行的考评，如年度考评、季度考评等。 医院绩效考核目标值如何设定 关于绩效考核目标的设定，伯特认为绩效考核应注重以下几个方面 1.结果导向（关注结果性指标，少用过程性指标） 2.突出重点（通常关键绩效指标的数量不超过5个） 3.量化管理（尽可能通过客观取值、计算的方式得出结果） 希望能对您有所帮助和启发 如何用excel公式表示: 实际值＞目标值的线性得分。 这个你可以试试if函式或者是lookup函式。 绩效考核评分权重是什么意思? 【员工绩效考核办法(一)】 　 第一章 总 则 第一条 为进一步提高公司员工的工作质量和工作效率，不断提升公司的管理和服务水平，建立健全公司员工工作的激励机制和约束机制，制订本办法。 第二条 绩效考核的宗旨和范围： 一、绩效考核的宗旨：考察员工的工作绩效;了解、评估员工工作态度与能力;促进员工改进和提高工作绩效;考核结果作为员工职业培训与员工职业发展规划的参考;考核结果作为员工奖惩、调迁、薪酬、晋升、离职管理的依据。 二、绩效考核的范围：公司全体员工。 第三条 公司员工绩效考核实行逐级考核方式，上级负责对下一级员工的绩效考核。 第四条 公司行政办公室负责公司员工绩效考核工作的指导、服务和监督。 第二章 绩效考核的组织 第五条 为了加强对公司公司员工绩效考核工作的领导，公司成立公司员工绩效考核工作领导小组，由总经理、行政办公室组成公司绩效考核领导小组，行政办公室负责绩效管理领导小组日常工作，员工绩效考核办法绩效考核的内容 第六条 对部门负责人和员工的考核内容主要包括：工作绩效、工作能力、工作态度、工作责任心等方面，具体考核标准见《部门负责人绩效考核标准表》和《员工绩效考核标准表》。 第四章 绩效考核的实施 第七条 员工绩效考核工作每月进行一次。 第八条 部门负责人：按照总经理考核权重30%、分管领导考核权重30%、其他领导考核权重20%、其他部门经理考核权重10%、同一单位所有员工考核权重10%，统计汇总考评得分。 第九条 一般员工：按照总经理考核权重20%、分管领导考核权重30%、其他领导考核权重10%、部门负责人考核权重30%、本部门员工考核权重10%，统计汇总考评得分。 第十条 考核形式以日常表现和工作总结相结合，具体考核方案由公司行政办公室在考核前一周公布。 第十一条 任何员工认为对自己的考核结果存在明显确定的不公正，均可以在一周内向行政办公室提出。行政办公室，在接到投诉后一周内，组织有关人员对投诉者进行再次评估。 第五章 绩效考核结果运用 第十二条 员工的考核结果根据考核得分排名，实行强制分布，划分为A、B、C三档，比例分别为40%、50%、10%。 第十三条 绩效考核结束2个工作日内，综合办公室负责将考核初步结果反馈给绩效考核领导小组。经绩效考核领导小组核准后，形成档案下发。 第十四条 直接上级负责对下一级员工的绩效考核结果进行双向沟通。沟通的内容主要围绕员工考核得分、工作优缺点、工作绩效改进计划、培训计划等进行。 第十五条 被考核者若有以下情形，考核结果为D档。 一、无正当理由，不服从工作安排的; 二、由于工作不负责，致使工作失误，给企业造成损失的; 三、工作态度不好，服务意识差，基层投诉频繁的。 第十六条 根据员工的绩效考核等级结果补发相应的绩效工资，公司绩效工资的提取按机关员工20%，专案部员工30%。每年分两次统一按绩效工资发放。考核为A档，绩效工资上调15%，考核为B档，绩效工资不变，考核为C档，绩效工资下调10%，考核为D档不再补发绩效薪。 第十九条 连续两次考核为A等的部门负责人和员工可作为拟晋升提拔物件。连续三次绩效考核结果为C等的部门负责人调换岗位或降级使用。连续两次考核为C或一次考核为D的员工调换岗位;连续二次或累计三次考核为D的员工，按待岗处理或依法解除劳动合同。 第六章 附 则 第二十条 本办法由公司行政办公室负责解释。 第二十一条 本办法自下发之日起实行。 附件：1、部门负责人绩效考核标准表 2、员工绩效考核标准表 部门负责人绩效考核标准表 【员工绩效考核办法(二)】 第一章 总则 第一条 绩效考核的首要目的是通过评价员工的工作绩效，帮助员工提升自身工作水平，从而有效提升公司整体绩效。绩效考核的目的还包括明确员工工作的导向;保障组织有效执行，给予员工与其贡献相应的激励;同时，通过考核淘汰不合适的人员。 第二条 考核的原则： 1、实行逐级考核原则：逐级管理、逐级负责、逐级考核，下属的工作好坏由其直接上级评定。 2、公平性原则：员工的工作目标等考核内容，考核人应在考核期初予以明确。 3、客观性原则：对被考核者的任何评价要求都应有事实依据，避免主观臆断和个人感 *** 彩。 4、双向沟通原则：每次考核时，考核者与被考核都应按工作目标等考核内容开诚布公地进行双向沟通交流，考核结果要及时反馈给被考核者。 5、常规性原则：绩效管理是各级管理者例行的日常工作职责，对下属员工作出正确评价，帮助下属改善工作业绩是管理者的重要工作内容。 第三条 公司绩效考核分为：月目标管理绩效考核、年度目标管理绩效考核，其中每月一次的目标管理考核评估是基础。 第四条 相关名词解释 1、目标管理：目标管理是根据重成果的思想，先由企业提出在一定时期内期望达到的理想目标，然后由各部门和全体员工根据总目标确定各自的分目标并积极主动想方设法使之实现的一种管理方法。目标管理的英文缩写为mbo，以下均简称为mbo。 2、月度mbo绩效考核：是指在每月初(7日前)由直接上级就下属上月工作目标完成和工作表现情况进行的mbo考核。 3、年终mbo考核：是指人事行政部门根据被考核者在本年度内的奖惩记录情况，给予综合评价，并统计、汇总各月度mbo考核的得分后，得出被考评者本年度绩效考核的最终得分。 第二章 月度mbo考核 第一条 月度mbo考核在次月1日-7日进行。 第二条 mbo考核的内容和实施 (一)目标的制定 1、公司月度总目标、部门目标要分解到每一层、每一个岗位，由被考核人根据上级目标填写《工作目标计划考核表》(见附表)，一式三份，由考核人、直接上级和人事行政部各执一份。 2、个人岗位目标制定的原则及要点 (1)目标尽可能具体、结果可评估，尽可能量化(如时间、日期、金额、数量分等)，综合目标可用阶段或期限表示; (2)任务量适度，即经过努力能够达到; (3)可对比，同一岗位、不同的人有可比性，体现公平; (4)挑战性，目标需要努力才能达到; (5)必须促进工作的改善; (6)上级目标必须在下级目标之前制定，上下级目标保持一致性，避免目标重复或断层。 3、个人岗位目标制定的步骤： (1)上级向下级说明自己当月的目标; (2)上级请下级设立自己的重点目标; (3)上级要求下级设定各自的目标计划书; (4)检查下级目标书; (5)与下级谈话，决定其目标(此工作必须在每月3日前完成)。 4、目标内容：每专案标应尽量包括数量目标、质量目标、时限目标。 (二)目标执行 1、目标执行过程中应注意的事项：目标监督人应充分授权，及时跟进并提供帮助和指导;目标执行人应主动汇报。 2、目标执行中的问题处理：列出可能出现的问题，并提出相应的解决办法。 (三)目标完成情况评估 1、评估步骤： (1) 员工先作自我评估，在工作目标计划考核表"自评"栏如实填报工作目标完成情况，对每专案标完成情况进行小结，在每月3日前交直接经理。 (2) 直接经理根据被考核人的"自评"，结合"增加任务情况"、"规章制度及工作目标执行结果"，结合人事行政部门的"扣分记录"进行评分。 (3) 直接经理与员工直接谈话沟通后，确定员工上月度mbo考核评估结果。 2、评估要点：包括数量目标、质量目标、时限目标、成本目标四方面，皆应有细则，由考核人与被考核人依据mbo工作目标表确定。 3、评分办法： (1) 工作目标完成情况考分满分100分，占考核总分的65%; (2) "增加任务情况"考核满分5分; (3)"规章制度及工作目标执行结果"考分满分15分; (4)"工作目标完成质量"考分满分15分; (5)考核总得分=工作目标完成情况考核得分×65%+(2)+(3)+(4)项考核得分; (6)将考核总得分对应《mbo绩效考核等级及系数标准》(见表二)，被考核人的考核总得分对应的等级和等级系数即为被考核人的月度mbo考核结果。 (四) 评估结果的应用 1、绩效考核等级 考核结果分为5等10级，具体见表二 月度考核时，考核期间员工有下列情况，核定考核等级如下： (1)有旷工记录或请事假超过3日(不含3日)，考核等级不得为a级。 (2)受行政处分未取消，考核等级不得为b等级以上。 2、考核结果与员工绩效工资挂钩，按考核结果每月发放。 (1)绩效工资系数(分5等10级)见表二; (2)员工实得绩效工资=员工本人月绩效工资×绩效考核等级系数; (3)考核结果为"需改进"的员工，由被考核者的直接上级与被考核者一起分析原因，制定业绩改进提高计划，进行跟踪。绩效考核等级为"表现不良"的，应立即予以辞退。 第三章 年度mbo 考核 第一条 年度mbo考核在每年终月度mbo考核后进行。年度mbo考核是建立在月度mbo考核基础上的。 第二条 年度mbo考核的评分按年内各月度mbo考核总分数的平均值，以平均值对应等级，作为年终mbo考核结果。 第三条 年终mbo考核结果的应用： (1)与年终业绩目标奖金挂钩：年终绩效考核结果为公司年终奖金分配、激励约束机制，工作评判提供客观、公正、公平、合理的原始依据。 (2)与人事异动、改进提高挂钩：考核等级一年中连续三次为"需改进"的，予以辞退;虽无连续三次为"需改进"，但年终评为"需改进"的员工，领导应予以谈话帮助，限期整改，次年绩效考核若再出现"需改进"，予以辞退。 第四章 申诉和监督 第一条 绩效考核的申诉 1、月度mbo绩效考核和年度mbo考核均给被考核员工一个申诉期，以 示公平、公正。 2、员工对考核结果持有异议的，可在二天内向人事行政部门申诉，人事行政部要及时进行复核，并负责将复核结果通知申诉人。 3、没有申诉的结果作为最后的考核结果，已申诉的以复核结果为最后考核结果。 第二条 对考核人的监督和要求： 1、被考核者期望着自己的工作能够得到承认，考核者必须根据日常业务工作中观察和记录到的具体事实作出评价。 2、被考核者期望得到公正的待遇，考核者必须消除对被考核者的好恶感、同情等偏见，排除对上、对下的各种顾虑，在自己的信念基础上作出评价。 3、不对考核期外、以及职务工作以外的事实和行为进行评价。

Ph=2.5说明氢离子浓度=10^(-2.5)mol/L=0.00316mol/L1mol的H2SO4中有2mol的H+所以硫酸的浓度是0.00158mol/L硫酸分子量=98，则硫酸质量浓度=0.00168*98=0.155g/L

因为硫酸溶液的pH=2.5 ，所以溶液中的氢离子浓度是：[H+]=(10^-2.5)moL/L=(10^-3)*(10^0.5)mol/L 设：10^0.5=x则：lgx=lg(10^0.5) lgx=0.5*lg10 lgx=0.5 x=3.16 ；所以：[H+]=(3.16*10^-3)mol/L(溶液中氢离子浓度）。但溶液中溶质硫酸的量浓度和质量分数分别为： 0.5*3.16*10^-3mol/L =1.58^10-3mol/L ； ≈0.15g/1000g=0.015% 。（硫酸是二元酸。溶液密度近似为 1g/ml )

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腐蚀速率又称腐蚀率，通常表示的是单位时间的腐蚀程度平均值。有以下表示方法。1．质量变化表示法 用单位时间单位面积上质量的变化来表示腐蚀速度。常用的单位是毫克/（分米·日）[mg/（dm·d）],简写为mdd；有时也用克/（米·时）[g/（m·h）]或 克/（米·日）[g/（m·d）]来表示。2．腐蚀深度表示法 用单位时间内的腐蚀深度来表示腐蚀速度。常用的单位是毫米/年（mm/a）.在欧美常用的单位是密耳/年（mil/a,mpy）,即毫英寸/年。1 mil （密耳）= 0.001（英寸） ； 1mpy = 0.0254 mm/a

腐蚀速率= K * (C / D)^m * (V/D)^n，K是腐蚀系数，C是液体中的化学成分浓度，D是管道壁厚度，V是液体流速，m和n是腐蚀指数。腐蚀速率又称腐蚀率，通常表示的是单位时间的腐蚀程度平均值。有以下表示方法。1.质量变化表示法用单位时间单位面积上质量的变化来表示腐蚀速度。常用的单位是毫克/(分米·日)[mg/(dm·d)],简写为mdd;有时也用克/(米·时)[g/(m·h)]或 克/(米·日)[g/(m·d)]来表示。2.腐蚀深度表示法用单位时间内的腐蚀深度来表示腐蚀速度。常用的单位是毫米/年(mm/a).在欧美常用的单位是密耳/年(mil/a,mpy),即毫英寸/年。1 mil (密耳)= 0.001(英寸) ; 1mpy = 0.0254 mm/a3.机械强度表示法适用于表示某些特殊类型的腐蚀,即用前两种表示法都不能确切地反映其腐蚀速度的.如应力腐蚀开裂、气蚀等。这类腐蚀往往伴随着机械强度的降低。因此可测试腐蚀前后强度的变化，如张力、压力、弯曲或冲击等极限值的降低率来表示。4.采用腐蚀电流密度表示腐蚀速度 是电化学测试方法。常用的单位是微安/厘米2(μA/cm2)。 1μA/cm2=0.0117mm/a 。

美制1加仑=3.785升 1升=0.001立方米 27.3加仑=27.3*3.785*0.001=0.1033305立方米（方）英制1加仑=4.546升。（这个自己计算吧）

估计你说的是法拉第电磁感应定律，n倍磁通量的变化量（而不是磁通量）比时间，求得的是平均感应电动势（而不是电压）。之所以是平均感应电动势是因为结果对应的是一段时间。假如要求瞬时感应电动势，则要用法拉第电磁感应定律的微分形式，求得的结果就是对应于一个时刻，

di/dt是微分，表示的是单位时间内通过线圈的电流，d是微分的意思。电感l是基本单位，和电阻差不多

你要这些公式，有用吗？你是学外贸的不一定要掌握的。

你好！一般就用E=4.44*f*N*磁通量，其中F是频率，N是线圈匝数，磁通量是通过线圈的磁力线总数，很明显转速越快、匝数越多、磁通越大就能产生越大的感应电压。希望对你有所帮助，望采纳。

U=4.44fwΦ可知：在频率f与匝数W不变的情况下，磁通量Φ与电压U成正比的。一般情况下磁通和频率没有直接关系，但是频率过高会使得磁性材料中的磁筹来不及响应磁场的变化，这时候会导致磁通量降低。

磁通量对电压没有影响 只有当磁通改变的时候才会产生感应电压. 【按照定义来讲,感应电压等于磁通量随时间的变化率】 公式U=B*L*v B为磁感应强度,L为导体长度,v是导体运动速度

电感L是电路中固定的数 dI/dt 就是l对时间求导

　　许多小伙伴想知道平均速度公式，平均速度计算公式是什么?快来和我一起看看吧。下面是由我为大家整理的“平均速度计算公式是什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　 平均速度计算公式是什么 　　1、平均速度=△x/△t(△x=位移，△t=通过这段位移所用的时间)。 　　2、2×V1×V2÷(V1+V2)=平均速度。(前半路程平均速度V1，后半路程平均速度V2) 　　平均速度是一个描述物体运动平均快慢程度和运动方向的矢量，它粗略地表示物体在一个段时间内的运动情况。 　　3、v=(v0+v1)/2，适用于匀变速直线运动。 　　平均速度的公式v=x/t与v=(v0+v1)/2两者的区别是适用的范围不一样： 　　v=x/t：总位移除总时间，任何时候都适用。 　　v=(v0+v1)/2：只适用于匀加速，匀减速，或匀速直线运动。 　　平均速度概念 　　(1)反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段位移或一段时间相对应。 　　(2)在变速直线运动中，平均速度的大小与选定的时间或位移有关，不同时间段内或不同位移上的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是对应哪段时间内或哪段位移的平均速度，不指明对应的过程的平均速度是没有意义的。 　　(3)平均速度是矢量，其方向与一段时间Δt内发生的位移方向相同，与运动方向不一定相同。 　　(4)在匀变速直线运动中，中间位置的瞬时速度大于中间时刻的瞬时速度。 　　拓展阅读：速度知识点 　　1.物理上的速度是一个相对量，即一个物体相对另一个物体(参照物)位移在单位时间内变化的的大小。 　　2.物理上还有平均速度：物体通过一段位移和所用时间的比值为物体在该位移的平均速度，平时我们说的多是瞬时速度。 　　3.平时我们形容单位时间做的某种动作的快慢或多少时也会用到速度。比如：打字速度、翻译速度。 　　4.速度是矢量，无论平均速度还是瞬时速度都是矢量。区分速度与速率的唯一标准就是速度有大小也有方向，速率则有大小没方向。

V=2v1v2/v2+v2

V=S/TV=S1+S2+……/T1+T2+……

1、水的比热容物理公式。 2、关于水的比热容的公式。 3、水的比热容计算公式。 4、求物质的比热容公式。 5、物理学比热容公式。 6、水的比热容怎么求。1.水的比热容是2*10^3焦/千克·摄氏度。 2.比热容（SpecificHeatCapacity，符号c），简称比热，亦称比热容量，是热力学中常用的一个物理量，用来表示物质吸热或散热本领。 3.比热容越大，物质的吸热或散热能力越强。 4.它指单位质量的某种物质升高（或下降）单位温度所吸收（或放出）的热量。 5.其国际单位制中的单位是焦耳每千克开尔文[J/(kg·K)]，即令1KG的物质的温度上升1开尔文所需的热量。 6.物质的比热容越大，相同质量和温升时，需要更多热能。 7.以水和油为例，水和油的比热容分别约为4200J/(kg·K)和2000J/(kg·K)，即把相同质量的水加热的热能比油多出约一倍。 8.若以相同的热能分别把相同质量的水和油加热的话，油的温升将比水的温升大。

平均速度的公式三个：平均速度=x/t。2xV1xV2÷（V1+V2）=平均速度。v=（V0+V1）/2，适用于匀变速直线运动。1、平均速度=x/t（x=位移，t=通过这段位移所用的时间）。2、2xV1×V2÷（V1+V2）=平均速度。（前半路程平均速度V1，后半路程平均速度V2）平均速度是一个描述物体运动平均快慢程度和运动方向的矢量，它粗略地表示物体在一个段时间内的运动情况。3、v=（V0+V1）/2，适用于匀变速直线运动。平均速度的公式v=X/t与v=（V0+V1）/2两者的区别是适用的范围不一样：v=x/t：总位移除总时间，任何时候都适用。v=（V0+V1）/2：只适用于匀加速，匀减速，或匀速直线运动。速度知识点：1.物理上的速度是一个相对量，即一个物体相对另一个物体（参照物）位移在单位时间内变化的的大小。2.物理上还有平均速度：物体通过一段位移和所用时间的比值为物体在该位移的平均速度，平时我们说的多是瞬时速度。3.平时我们形容单位时间做的某种动作的快慢或多少时也会用到速度。比如：打字速度、翻译速度。