定义

1、32的因数有1,2,4,8,16,32共6个。 2、定义：在小学数学里，两整数相乘，那么这两个数都叫做因数称为约数。 3、事实上因数一般定义在整数上:设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数，记作B|A。

1、32的因数有1,2,4,8,16,32共6个。 2、定义：在小学数学里，两整数相乘，那么这两个数都叫做因数称为约数。 3、事实上因数一般定义在整数上:设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数，记作B|A。

世界上最早的字，记载了当时的历史，世界上最珍贵的历史文物

甲骨文甲骨文，是商代（公元一四○○）的文字。这些文字因为刻在兽骨或龟甲上，故名兽骨龟甲骨文。文字是以契刀刻划的，故又名「契文」「契刻」。文字的内，除极少数属於纪事外，大部分是属於当时王公问卜的记载，，人们使用毛笔和小铜刀，把文字书写、刻画在龟甲或兽骨上，当时所用材料大部分是乌龟的腹甲以及牛的肩胛骨，后人於是合称为「甲骨文」，也称为「卜辞」或「贞卜文字」。。此外，因甲骨文字出土的地方在河南省安阳县，原来是殷代古都，所以又称为「殷墟文字」

satwe处理后最主要控制以7下g几h个i参数就可以7了l，对于t新手2来说反1复看看，慢慢消化0。 贵州建筑结构设计8群（884812171）高层结构设计2需要控制的七b个x比1值及q调整方5法高层设计6的难点在于m竖向承重构件（柱、剪力r墙等）的合理布置，设计7过程中5控制的目标参数主要有如下x七o个n：一q、轴压比1：主要为0限制结构的轴压比1，保证结构的延性要求，规范对墙肢和柱均有相应限值要求，见1抗规3。6。5和8。1。7，高规 7。5。2和1。2。08及s相应的条文1说明。轴压比3不x满足要求，结构的延性要求无x法保证；轴压比5过小i，则说明结构的经济技术指标较差，宜适当减少3相应墙、柱的截面面积。 轴压比7不b满足时的调整方0法： 7、程序调整：SATWE程序不g能实现。 2、人w工h调整：增大w该墙、柱截面或提高该楼层墙、柱混凝土e强度。二t、剪重比7：主要为1限制各楼层的最小u水8平地震剪力h，确保周期较长8的结构的安全，见5抗规8。2。5，高规7。6。32及u相应的条文8说明。这个t要求如同最小a配筋率的要求，算出来的水2平地震剪力b如果达不l到规范的最低要求，就要人j为8提高，并按这个i最低要求完成后续的计1算。 剪重比8不d满足时的调整方3法： 3、程序调整：在SATWE的“调整信息”中2勾1选“按抗震规范8。2。5调整各楼层地震内1力a”后，SATWE按抗规2。2。8自动将楼层最小n地震剪力v系数直接乘以8该层及m以3上p重力o荷载代表值之t和，用以2调整该楼层地震剪力y，以5满足剪重比2要求。 2、人m工f调整：如果还需人o工c干y预，可按下k列三p种情况进行调整： 3）当地震剪力y偏小c而层间侧移角又e偏大h时，说明结构过柔，宜适当加大o墙、柱截面，提高刚度。 2）当地震剪力z偏大g而层间侧移角又f偏小o时，说明结构过刚，宜适当减小e墙、柱截面，降低刚度以7取得合适的经济技术指标。 7）当地震剪力g偏小h而层间侧移角又x恰当时，可在SATWE的“调整信息”中7的“全楼地震作用放大g系数”中5输入i大f于a6的系数增大r地震作用，以6满足剪重比7要求。三v、刚度比1：主要为0限制结构竖向布置的不n规则性，避免结构刚度沿竖向突变，形成薄弱层，见0抗规3。1。2，高规0。3。2及h相应的条文5说明；对于d形成的薄弱层则按高规1。2。62予7以8加强。 刚度比7不c满足时的调整方1法： 6、程序调整：如果某楼层刚度比0的计1算结果不j满足要求，SATWE自动将该楼层定义n为4薄弱层，并按高规8。2。78将该楼层地震剪力d放大s1。43倍。 2、人q工d调整：如果还需人s工s干m预，可按以2下g方7法调整： 2）适当降低本层层高，或适当提高上y部相关楼层的层高。 2）适当加强本层墙、柱和梁的刚度，或适当削弱上u部相关楼层墙、柱和梁的刚度。四、位移比8：主要为8限制结构平面布置的不t规则性，以7避免产生过大m的偏心2而导致结构产生较大s的扭转效应。见7抗规5。3。2，高规 0。0。7及y相应的条文6说明。 位移比1不j满足时的调整方5法： 7、程序调整：SATWE程序不h能实现。 2、人n工o调整：只能通过人o工y调整改变结构平面布置，减小q结构刚心2与d形心4的偏心4距；调整方5法如下o： 5）由于e位移比2是在刚性楼板假定下t计1算的，最大k位移比4往往出现在结构的四角部位；因此应注意调整结构外围对应位置抗侧力e构件的刚度；同时在设计5中4，应在构造措施上p对楼板的刚度予8以8保证。 2）利用程序的节点搜索功能在SATWE的“分8析结果图形和文0本显示4”中5的“各层配筋构件编号简图”中3快速找到位移最大w的节点，加强该节点对应的墙、柱等构件的刚度；也x可找出位移最小u的节点削弱其刚度；直到位移比8满足要求。五l、周期比4：主要为6限制结构的抗扭刚度不g能太q弱，使结构具有必要的抗扭刚度，减小j扭转对结构产生的不l利影响，见5高规7。6。1及q相应的条文5说明。周期比3不s满足要求，说明结构的抗扭刚度相对于q侧移刚度较小y，扭转效应过大u，结构抗侧力p构件布置不m合理。 周期比6不b满足时的调整方0法： 7、程序调整：SATWE程序不l能实现。 2、人c工c调整：只能通过人w工x调整改变结构布置，提高结构的抗扭刚度；总的调整原则是加强结构外围墙、柱或梁的刚度，适当削弱结构中3间墙、柱的刚度；利用结构刚度与f周期的反0比0关系，合理布置抗侧力x构件，加强需要减小q周期方0向（包括平动方7向和扭转方8向）的刚度，或削弱需要增大g周期方0向的刚度。当结构的第一y或第二m振型为2扭转时可按以0下t方2法调整： 1）SATWE程序中2的振型是以5其周期的长1短排序的。 2）结构的第一j、第二t振型宜为7平动，扭转周期宜出现在第三b振型及i以8后。见7抗规4。1。5条7款及u条文7说明“结构在两个h主轴方0向的动力a特性(周期和振型)宜相近”。 5）当第一b振型为2扭转时，说明结构的抗扭刚度相对于v其两个y主轴（第二a振型转角方0向和第三v振型转角方5向，一c般都靠近X轴和Y轴）的抗侧移刚度过小h，此时宜沿两主轴适当加强结构外围的刚度，并适当削弱结构内0部的刚度。 3）当第二z振型为7扭转时，说明结构沿两个w主轴方8向的抗侧移刚度相差较大l，结构的抗扭刚度相对其中4一i主轴（第一q振型转角方1向）的抗侧移刚度是合理的；但相对于h另一u主轴（第三p振型转角方1向）的抗侧移刚度则过小e，此时宜适当削弱结构内6部沿“第三d振型转角方7向”的刚度，并适当加强结构外围（主要是沿第一u振型转角方3向）的刚度。 0）在进行上d述调整的同时，应注意使周期比8满足规范的要求。 1）当第一c振型为7扭转时，周期比3肯定不q满足规范的要求；当第二s振型为6扭转时，周期比7较难满足规范的要求。六4、刚重比8：主要是控制在风4荷载或水1平地震作用下z，重力j荷载产生的二w阶效应不m致过大j，避免结构的失稳倒塌，见7高规0。2。8和4。7。4及n相应的条文0说明。刚重比5不e满足要求，说明结构的刚度相对于p重力f荷载过小d；但刚重比7过分4大e，则说明结构的经济技术指标较差，宜适当减少4墙、柱等竖向构件的截面面积。 刚重比8不e满足时的调整方6法： 7、程序调整：SATWE程序不x能实现。 2、人k工i调整：只能通过人o工m调整增强竖向构件，加强墙、柱等竖向构件的刚度。七y、层间受剪承载力w比2：主要为6限制结构竖向布置的不l规则性，避免楼层抗侧力n结构的受剪承载能力h沿竖向突变，形成薄弱层，见3抗规0。6。2，高规1。6。0及y相应的条文0说明；对于w形成的薄弱层应按高规5。8。58予8以3加强。 层间受剪承载力y比4不h满足时的调整方4法： 7、程序调整：在SATWE的“调整信息”中6的“指定薄弱层个h数”中8填入u该楼层层号，将该楼层强制定义n为8薄弱层，SATWE按高规7。5。77将该楼层地震剪力o放大v8。46倍。 2、人u工n调整：如果还需人d工p干s预，可适当提高本层构件强度（如增大k柱箍筋和墙水4平分5布筋、提高混凝土a强度或加大k截面）以2提高本层墙、柱等抗侧力k构件的抗剪承载力d，或适当降低上y部相关楼层墙、柱等抗侧力z构件的抗剪承载力v。如果结构竖向较规则，第一f次试算时可只建一z个c结构标准层，待结构的周期比2、位移比6、剪重比0、刚度比8等满足之k后再添加其它标准层；这样可以1减少6建模过程中0的重复修改，加快建模速度。上j述几h个s参数的调整涉及b构件截面、刚度及o平面位置的改变，在调整过程中5可能相互7关联，应注意不u要顾此失彼。上l述调整方8法针对的是一h般的高层结构，对于d复杂的高层结构还需要更多的经验和专z业知识才c能解决问题。 ie┆こまpl浮摺亍e┆こまsィl浮摺亍k蜘qe┆こま

转动惯量(Moment of Inertia)是刚体绕轴转动时惯性（回转物体保持其匀速圆周运动或静止的特性）的量度，用字母/或J表示。其量值取决于物体的形状、质量分布及转轴的位置。刚体的转动惯量有着重要的物理意义，在科学实验、工程技术、航天、电力、机械、仪表等工业领域也是一个重要参量。电磁系仪表的指示系统，因线圈的转动惯量不同，可分别用于测量微小电流（检流计）或电量（冲击电流计）。在发动机叶片、飞轮、陀螺以及人造卫星的外形设计上，精确地测定转动惯量，都是十分必要的。　　转动惯量只决定于刚体的形状、质量分布和转轴的位置，而同刚体绕轴的转动状态（如角速度的大小）无关。形状规则的匀质刚体，其转动惯量可直接用公式计算得到。而对于不规则刚体或非均质刚体的转动惯量，一般通过实验的方法来进行测定，因而实验方法就显得十分重要。转动惯量应用于刚体各种运动的动力学计算中。　　转动惯量的表达式为I=∑ mi*ri^2，　　若刚体的质量是连续分布的，则转动惯量的计算公式可写成I=∫r^2dm=∫r^2ρdV　　(式中mi表示刚体的某个质元的质量，ri表示该质元到转轴的垂直距离,ρ表示该处的密度，求和号（或积分号）遍及整个刚体。)[1]　　转动惯量的量纲为L^2M，在SI单位制中，它的单位是kg·m^2。　　此外，计算刚体的转动惯量时常会用到平行轴定理、垂直轴定理（亦称正交轴定理）及伸展定则。张量定义　　刚体绕某一点转动的惯性可由更普遍的惯量张量描述。惯量张量是二阶对称张量，它完整地刻画出刚体绕通过该点任一轴的转动惯量的大小。出于简单的角度考虑，这里仅给出绕质心的转动惯量张量的定义及其在力矩方程中的表达.　　设有一个刚体A,其质心为C,刚体A绕其质心C的转动惯量张量定义为Jc，则Jc=∫ρ(r●rδ-rr)dV。该积分遍及整个刚体A，且，　　其中，r=r1e_1+ r2e_2+ r3e_3，是刚体质心C到刚体上任一点B的矢径；表达式rr是两个矢量的并乘；而单位张量δ是度量张量，δ=δ_ije_i e_j，这里i和j是哑指标，标架(C;e_1，e_2，e_3)是一个典型的单位正交曲线标架；ρ是刚体的密度。　　转动惯量张量的力矩方程转动惯量　　设刚体A所受到的绕其质心C的合力矩矢量为ΣMc，刚体A在惯性系下的角速度矢量为ω，角加速度矢量为α，

如果转轴是过杆子一个端点的，则转动惯量为1/3ml^2，如果转轴是过杆子中心的，则转动惯量为1/12Ml^2,。如果转轴在其他位置，可以通过平行轴定理计算出来。具体的计算过程如下图，

经线和纬线是人们为了在地球上确定位置和方向，在地球仪和地图上画出来的，地面上并没有画着经纬线。连接南北两极的线，叫经线。和经线相垂直的线，叫纬线。纬线是一条条长度不等的圆圈。最长的纬线，就是赤道。 因为经线指示南北方向，所以，经线又叫子午线。 国际上规定，把通过英国格林尼治天文台原址的那条经线，叫做0°经线，也叫本初子午线。在地球上经线指示南北方向，纬线指示东西方向。北半球和南半球 以赤道为界,将地球分为北半球和南半球。西半球是本初子午线以西（0°——180°）的整个半球。为了避免把欧洲和非洲的一些国家分在东西两个半球，习惯上，把西经20°向西到东经160°的半个地球称为西半球。西半球主要有南美洲、北美洲和南极洲的一部分。另一半则是东半球。

纬线，是指地球表面某点随地球自转所形成的轨迹。所有的纬线都相互平行，并与经线垂直，纬线指向东西方向。纬线形状为圈。纬线圈的大小不等,赤道为最大的纬线圈,从赤道向两极纬线圈逐渐缩小,到南、北两极缩小为点。 经线(meridian)和纬线(parallel)是人们为了在地球上确定位置和方向，在地球仪和地图上画出来的，地面上并没有画着经纬线。经线和纬线是相互垂直的。纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，且与经线相垂直相交。纬线是一条条长度不等的圆圈，最长的纬线圈——赤道，叫做0°纬线。从赤道向北度量的纬度叫北纬，向南的叫南纬。南、北纬各有90°，北极是北纬90°，南极是南纬90°。

纬线的定义是在地球仪上，与赤道平行的圆圈。纬线是地球表面某点随地球自转所形成的轨迹。所有的纬线都相互平行，并与经线垂直，纬线指示东西方向。纬线形状为圈。纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点。经线和纬线是人们为了在地球上确定位置和方向，在地球仪和地图上画出来的，地面上并没有画着经纬线。纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，且与经线相垂直相交。纬线是一条条长度不等的圆圈，最长的纬线圈——赤道，叫做0°纬线。从赤道向北度量的纬度叫北纬，向南的叫南纬。南、北纬各有90°，北极是北纬90°，南极是南纬90°。特点：1、所有纬线都是圆。2、纬度相同的纬线长度相同，纬度不同的纬线长度不相同．赤道是最长的纬线，向两极缩小为点。3、所有的纬线均相互平行。4、除极点外的纬线均指向东西方向。5、任意一条纬线均可独立成圈，但只有赤道能平分地球。6、任意两条相邻纬线的间隔相等。

纬线的定义：在地球仪上，与赤道平行的圆圈。纬线是地球表面某点随地球自转所形成的轨迹。所有的纬线都相互平行，并与经线垂直，纬线指示东西方向。纬线形状为圈。纬线圈的大小不等,赤道为最大的纬线圈,从赤道向两极纬线圈逐渐缩小,到南、北两极缩小为点。 经线和纬线是人们为了在地球上确定位置和方向，在地球仪和地图上画出来的，地面上并没有画着经纬线。扩展资料：纬线的特点1、所有纬线都是圆。2、纬度相同的纬线长度相同，纬度不同的纬线长度不相同．赤道是最长的纬线，向两极缩小为点。3、所有的纬线均相互平行。4、除极点外的纬线均指示东西方向。5、任意一条纬线均可独立成圈，但只有赤道能平分地球。 6.任意两条相邻纬线的间隔相等。地理学上的纬线：在地球仪上,顺着东西方向,并与经线垂直的线,叫做纬线。所有的纬线都相互平行,纬线指示东西方向。在地球仪的表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫做纬线圈。纬线圈的大小不等,赤道为最大的纬线圈,从赤道向两极纬线圈逐渐缩小,到南、北两极缩为一点。参考资料来源：百度百科--纬线

纬线 　　也叫“纬线圈”。　　与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。赤道是最大的纬线圈。　　与经线相对应.　　线圈的圆心位于地轴上；纬线指示东西方向；地球上纬线与经线垂直；赤道纬线圈最长。两极的纬线圈则缩成一点。 纬线的长度不一样,每一条纬线就是一个圆圈,纬线分为南纬和北纬. 　　地球仪上的经线和纬线都是假想的弧线，经线和纬线 都有无数条，为了区别每一条经线、纬线，人们给它们标注了度数。 　　在赤道的南北两边，画出许多和赤道平行的圆圈，就是“纬圈”；构成这些圆圈的线段，叫做纬线。 　　从北极点到南极点，可以画出许多南北方向的与地球赤道垂直的大圆圈，这叫作“经圈”；构成这些圆圈的线段，就叫经线 　　纬线是向东西延伸,并指向东西。~~~~　　经度 (λ) 　　经度线投射在图上看似弯曲和垂直的线，但实际上是大圆的一半。 　　纬度 (φ) 　　纬度线投射在图上看似水平的平行线，但实际上是不同半径的圆。有相同特定纬度的所有位置都在同一个纬线上。 　　赤道的纬度为0°，将行星平分为南半球和北半球。.

在地球仪上，连接南北极与纬线垂直的线叫经线，赤道是指地球仪最大的纬线

纬线 　　也叫“纬线圈”。　　与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。赤道是最大的纬线圈。　　与经线相对应.　　线圈的圆心位于地轴上；纬线指示东西方向；地球上纬线与经线垂直；赤道纬线圈最长。两极的纬线圈则缩成一点。 纬线的长度不一样,每一条纬线就是一个圆圈,纬线分为南纬和北纬. 　　地球仪上的经线和纬线都是假想的弧线，经线和纬线 都有无数条，为了区别每一条经线、纬线，人们给它们标注了度数。 　　在赤道的南北两边，画出许多和赤道平行的圆圈，就是“纬圈”；构成这些圆圈的线段，叫做纬线。 　　从北极点到南极点，可以画出许多南北方向的与地球赤道垂直的大圆圈，这叫作“经圈”；构成这些圆圈的线段，就叫经线 　　纬线是向东西延伸,并指向东西。~~~~　　经度 (λ) 　　经度线投射在图上看似弯曲和垂直的线，但实际上是大圆的一半。 　　纬度 (φ) 　　纬度线投射在图上看似水平的平行线，但实际上是不同半径的圆。有相同特定纬度的所有位置都在同一个纬线上。 　　赤道的纬度为0°，将行星平分为南半球和北半球。.

旋转基本定义是物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。如地球绕地轴旋转，同时也围绕太阳旋转。旋转概述：1、数学中，旋转是图形运动的一种。在平面内，将某个图形，绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。2、也就是说旋转是物体在以一个点或一个轴为中心的圆周上运动的现象，因此摆动也是旋转，所以秋千、钟摆、跷跷板的运动是摆动，同时也是旋转。3、旋转还是指图形的变换，是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动。这个定点称为旋转中心，转动的角度称为旋转角。4、旋转中心、旋转方向、旋转角度为旋转的三要素。旋转不改变图形的形状和大小。旋转作图步骤：1、明确题目的要求，弄清旋转中心、旋转方向和旋转角。2、分析所作图形，找出构成图形的关键点。3、找出关键点的对应点，按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点。对应点的找法是将各点与旋转中心连接；以旋转中心为顶点，以上述连线为一边，向旋转方向作角的另一边，使这些角都等于旋转，且使另一边长度都等于对应线段到旋转中心的长度，在这些“另一边”的端点就是对应点。4、作出新图形，按照顺序顺次连接作出的各点，把各点连接起来。5、写出结论，说明作出的图形。

放大镜是一个凸透镜的一种使用，它是使物距小于焦距，就得到一个放大的虚像。当物距变时，像距也跟着变，规律是：1/物距+1/像距=1/焦距。对于放大镜使用又规定：使像成在明视距离处（25厘米）时的放大率为本放大镜的放大倍数。所以能推导出以下公式：放大倍数=1+25/f。其中f是焦距，单位是厘米。用以上公式可以算出：1、30倍的放大镜，焦距f=0.86厘米；2、焦距2cm的放大镜，倍数是13.5倍。另外，建议你自制天文望远镜时，选物镜时，口径尽量大些，焦距50厘米以上；目镜的口径大小不限，焦距5厘米左右就行了。

那干嘛不自己锻炼下？

请人帮忙翻译的时候，记得要说明学科范围，另外最好提供文章的标题。你这不会是什么计算机绘图方面的文章吧？

埃是一种长度单位，指10的－10次方米。用字母“A”顶上加个小圆圈来表示。100埃的数量级就能度量某些有机大分子的物质了。没错，这种物质就叫做脱氧核糖核酸，也就是常说的DNA。

编辑词条KL信息量法 KL信息量法 K-L信息量法是本世纪中叶，由Kull-back和Leibler提出，用以判定两个概率分布的接近程度。其原理是以基准序列为理论分布，备选指标为样本分布，不断变化备选指标与基准序列时差，计算K-L信息量。K-L信息量最小时对应的时差数确定为备选指标的最终时差。 对于偶然的带有随机性的现象，通常可以认为是服从某一概率分布的随机变量的一些实现值。如果已知（或假设）真正的概率分布，而希望估计我们选择的概率模型与这一真的概率分布相近似的程度，从而估计模型的好坏，就需要一个度量，这就是Kullback-Leibler信息量，即K-L信息量。 在实际的应用中，是以一个重要的，能够敏感的反映当前经济活动的经济指标作为基准指标。对于每个选取的经济指标相对于基准指标前后移动若干个月，计算K-L信息量的值。K-L信息量越小，说明真实概率分布与模型概率分布越接近，对应的移动月数就是该指标的延迟月数。

信息管理（Information Management,IM信管）是人类综合采用技术的、经济的、政策的、法律的和人文的方法和手段以便对信息流(包括非正规信息流和正规信息流)进行控制，以提高信息利用效率、最大限度地实现信息效用价值为目的的一种活动。信息是事物的存在状态和运动属性的表现形式。“事物”泛指人类社会、思维活动和自然界一切可能的对象。“存在方式”指事物的内部结构和外部联系。“运动”泛指一切意义上的变化，包括机械的、物理的、化学的、生物的、思维的和社会的运动。“运动状态”是指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律。信息一般经由两种方式从信息产生者向信息利用者传递。一种是由信息产生者直接流向信息利用者，称为非正规信息流；另一种是信息在信息系统的控制下流向信息利用者，称为正规信息流。所谓信息管理，是指对人类社会信息活动的各种相关因素(主要是人，信息，技术和机构）进行科学的计划，组织，控制和协调，以实现信息资源的合理开发与有效利用的过程。它既包括微观上对信息内容的管理——信息的组织，检索，加工，服务等，又包括宏观上对信息机构和信息系统的管理。通过制定完善的信息管理制度，采用现代化的信息技术，保证信息系统有效运转的工作过程。既有静态管理，又有动态管理，但更重要的是动态管理。它不仅仅要保证信息资料的完整状态，而且还要保证信息系统在“信息输入一信息输出”的循环中正常运行。信息管理是人类为了收集，处理和利用信息而进行的社会活动。它是科学技术的发展，社会环境的变迁，人类思想的进步所造成的必然结果和必然趋势。扩展资料：一、管理特征信息管理是管理的一种，因此它具有管理的一般性特征。例如：管理的基本职能是计划、组织、领导、控制，管理的对象是组织活动，管理的目的是为了实现组织的目标，等等，这些在信息管理中同样具备。但是，信息管理作为一个专门的管理类型，又有自己独有的特征：1、管理的对象是信息资源和信息活动；2、信息管理贯穿于整个管理过程之中，有其自身的管理，同时支持其他管理活动。二、时代特征1、信息量迅速增长随着经济全球化，世界各国和地区之间的政治、经济、文化交往日益频繁；组织与组织之间的联系越来越广泛；组织内部各部门之间的联系越来越多，以至信息大量产生。同时，信息组织与存储技术迅速发展，使得信息储存积累可靠便捷。2、信息处理和传播速度更快由于信息技术的飞速发展，使得信息处理和传播的速度越来越快。3、信息的处理方法日益复杂随着管理工作对信息需求的提高，信息的处理方法也就越来越复杂。早期的信息加工，多为一种经验性加工或简单的计算。加工处理方法不仅需要一般的数学方法，还要运用数理统计、运筹学和人工智能等方法。4、信息管理所涉及的研究领域不断扩大从科学角度看，信息管理涉及管理学、社会科学、行为科学、经济学、心理学、计算机科学等；从技术上看，信息管理涉及计算机技术、通信技术、办公自动化化技术、测试技术、缩微技术等。参考资料来源：百度百科-信息管理

关于信息技术的内涵，广义的观点认为包括图书馆信息技术、计算机信息技术和电子通讯等所谓的全信息信息技术在内，而狭义的信息技术仅指计算机信息技术（IT技术），对照上述信息内涵的广泛性，联系到社会现状，及目前计算机技术的发展现状，一般认可信息技术的广义定义。

奇乘奇=偶，奇除奇=偶。偶乘偶=偶，偶除偶=偶。奇乘非奇非偶=非奇非偶 ， 奇除非奇非偶=非奇非偶。扩展资料：当然，如果f(-x)=-f(x)和f(-x)=f(x)都能成立，那么函数f(x)既是奇函数又是偶函数。非奇非偶函数与既奇又偶函数的区别:奇函数:f(-x)=-f(x)偶函数:f(-x)=f(x)既奇又偶函数:f(-x)=f(x) 和 f(-x)=-f(x)非奇非偶函数:存在X1,X2,使得:f(-X1)不等于f(X1)f(-X2)不等于-f(X2)当然，定义域没有与原点对称的函数也是非奇非偶函数。非奇非偶函数 如果对于函数定义域内的任意一个x，若f(-x)=-f(x)（奇函数）或f(-x)=f(x)（偶函数）都不能成立，那么函数f(x)既不是奇函数又不是偶函数，称为非奇非偶函数。判断函数奇偶性的第一步就是判断函数的定义域是否关于数零对称（这里很多人不能理解，网上也经常有很多错误的实例，定义域应该关于数零对称，并不是关于原点对称，也不是关于y轴对称），如果定义域不关于数零对称那么显然是非奇非偶函数。参考资料来源：百度百科-非奇非偶函数

海伦公式假设有一个三角形，边长分别为a、b、c，三角形的面积S可由以下公式求得：S=√[p(p-a)(p-b)(p-c)]p为半周长：p=(a+b+c)/2 证明:设三角形的三边a、b、c的对角分别为A、B、C，则余弦定理为cosC = (a^2+b^2-c^2)/2abS =1/2*ab*sinC =1/2*ab*√(1-cos^2 C) =1/2*ab*√[1-(a^2+b^2-c^2)^2/4a^2*b^2] =1/4*√[4a^2*b^2-(a^2+b^2-c^2)^2] =1/4*√[(2ab+a^2+b^2-c^2)(2ab-a^2-b^2+c^2)] =1/4*√[(a+b)^2-c^2][c^2-(a-b)^2] =1/4*√[(a+b+c)(a+b-c)(a-b+c)(-a+b+c)]设p=(a+b+c)/2则p=(a+b+c)/2, p-a=(-a+b+c)/2, p-b=(a-b+c)/2,p-c=(a+b-c)/2, 上式=√[(a+b+c)(a+b-c)(a-b+c)(-a+b+c)/16] =√[p(p-a)(p-b)(p-c)]所以，三角形ABC面积S=√[p(p-a)(p-b)(p-c)]

杨氏模量是表征在弹性限度内物质材料抗拉或抗压的物理量，它是沿纵向的弹性模量，也是材料力学中的名词。在物体的弹性限度内，应力与应变成正比，比值被称为材料的杨氏模量，它是表征材料性质的一个物理量，仅取决于材料本身的物理性质。杨氏模量的大小标志了材料的刚性，杨氏模量越大，越不容易发生形变。

1)直接法--从自变量x的范围出发，推出y=f(x)的取值范围2)配方法--配方是求“二次函数类”值域的基本方法，形如f(x)=af(x)方bf(x)方+c的函数的值域问题，均可使用配方法3)反函数法--利用函数与他的范函数的定义域与值域的互逆关系，通过求范函数的定义域，得到原函数的值域。一次分数式型均可使用反函数，此外，此种类型也可使用“分离常数法”求得4)判别式法--把函数转化成关于x的二次方程f(x,y)=0,通过方程有实根，判别式“的塔”>=0，从而求得原函数的值域。通常用于球二次分式型5)换元法运用代数或三角代换，将所给函数化成值域容易确定的另一函数，从而求的函数的值域形如:y=ax+b-根号cx+d(a,b,c,d均为常数，且a不为0)的函数常用此方法求解6)不等式法利用均值不等式求函数的值域，“一正、二定、三相等”7)单调性法确定函数在定义域(或某个定义域上的子集)上的单调性求出函数的值域分母中含根号的分式的值域均可使用此方法求解8)求导法当一个函数在定义域上可导时，可据其导数求最值9)数形结合当一个函数图像可作时，通过图像可求其值域和最值;或利用函数所表示的几何意义，借助于几何方法求出函数的值域

定义域和值域是函数的重要概念。定义域指的是函数的实际定义范围，即对于任意输入的 x，函数 f(x) 都有且仅有一个对应的输出 y。值域指的是函数的输出值 y 的集合。要求定义域，需要考虑函数的定义以及对 x 的限制；要求值域，则需要考虑函数的性质（例如单调性）和函数的定义关系，以及 x 的限制。具体地，我们可以按以下步骤求定义域和值域：1、确定函数的定义关系，即找到函数的表达式。2、确定对 x 的限制，即对 x 的取值范围作出限制。3、分析函数的性质（例如单调性），确定函数的取值范围。4、综合第二和第三步的结果，确定函数的定义域和值域。在确定定义域和值域时，我们可以使用不等式、数轴图像等方法进行分析。如果函数是复杂的，可以使用计算机辅助工具（例如数学软件）进行解决。

三角函数定义域和值域　　sin(x),cos(x)的定义域为R,值域为〔-1,1〕 　　tan(x)的定义域为x不等于π/2+kπ,值域为R 　　cot(x)的定义域为x不等于kπ,值域为R

看函数增减单调性，与定义域相比较，得到捌点，从而得值域y=2x，x<3则y<6其他的一样

很好求的先说自变量，分式函数中的自变量满足分母≠0偶次根式函数中的自变量满足被看方数≥0整式函数中的自变量可以取全体实数实际问题中的自变量要使得实际问题有意义求值域，可以先求函数的反函数，利用反函数的自变量的取值范围就是原函数的值域范围，便可以得出函数值域的范围了.(希望能帮到你，同意请采纳）

定义域是函数y=f(x)中的自变量x的范围。求函数的定义域需要从这几个方面入手：（1），分母不为零（2）偶次根式的被开方数非负。（3），对数中的真数部分大于0。（4），指数、对数的底数大于0，且不等于1（5）。y=tanx中x≠kπ+π/2,y=cotx中x≠kπ等等。值域是函数y=f(x)中y的取值范围。常用的求值域的方法：（1）化归法；（2）图象法（数形结合），（3）函数单调性法，（4）配方法，（5）换元法，（6）反函数法（逆求法），（7）判别式法，（8）复合函数法，（9）三角代换法，（10）基本不等式法等

1、如何求定义域 求函数的定义域的依据就是要使函数的解析式有意义的自变量的取值范围。其求解根据一般有：分式中，分母不为零；偶次根式中，被开方数非负；对数的真数大于0。 2、如何求值域 求分段函数的值域要分段进行，就是把分段函数各个分段上的函数看作一个独立的函数，分别求出它们的值域，那么各个分段上的函数的值域的并集就是这个分段函数的值域。 3、分段函数定义 分段函数对于自变量x的不同的取值范围，有着不同的对应法则，这样的函数通常叫做分段函数。它是一个函数，而不是几个函数:分段函数的定义域是各段函数定义域的并集，值域也是各段函数值域的并集。

分布荷载是作用于整个物体或其某部分上的荷载，作用范围不能忽略。其又可分为体荷载、面荷载、线荷载等。体荷载是分布在物体的体积内的荷载，如重力等。面荷载是分布在物体的表面上的荷载，如楼板上的荷载、水坝上的水压力等。线荷载是分布在一个狭长的体积内或狭长的面积上，而且相互平行的荷载，可以将其简化为沿狭长方向的中心线分布的荷载，如分布在梁上的荷载。分布荷载的大小用集度表示，荷载集度只是表示荷载分布的密集程度。物体上每单位体积、单位面积和单位长度上所承受的荷载，分别称为体荷载集度、面荷载集度和线荷载集度，分别用y、p、q表示，它们的单位分别为N／m、N／m、N／m或kN／m、kN／m、kN／m。

劳动生产率就是劳动者的生产效率。即在一定的时间内，一定的劳动力生产商品的数量。公式表示为:劳动生产率=产品数量/劳动时间。

函数的定义域表示方法有不等式、区间、集合等三种方法。例如：y=√(1-x)的定义域可表示为：1）x≤1；2）x∈(-∞,1]；3）{x|x≤1}。定义域（高中函数定义）设A，B是两个非空的数集，如果按某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A--B为集合A到集合B的一个函数，记作y=f(x)，x属于集合A。其中，x叫作自变量，x的取值范围A叫作函数的定义域。扩展资料：函数值域值域定义函数中，因变量的取值范围叫做函数的值域，在数学中是函数在定义域中应变量所有值的集合常用的求值域的方法（1）化归法；（2）图象法（数形结合）（3）函数单调性法，（4）配方法；（5）换元法；（6）反函数法（逆求法）；（7）判别式法；（8）复合函数法；（9）三角代换法；（10）基本不等式法等。

函数的定义域为使函数有意义的x的取值范围，用集合或者区间表示。如函数y=x的定义域为Ry=√x的定义域为[0，+∞)等。

函数有哪几种表示法？你能谈谈它们的优点和不足吗？答：表示函数有三种方法：解析法，列表法，图象法．结合其意义、优点与不足，分别说明如下．(1)利用解析式(如学过的代数式)表示函数的方法叫做解析法．用解析式表示函数的优点是简明扼要、规范准确．已学利用函数的解析式，求自变量x＝a时对应的函数值，还可利用函数的解析式，列表、描点、画函数的图象，进而研究函数的性质，又可利用函数解析式的结构特点，分析和发现自变量与函数间的依存关系，猜想或推导函数的性质(如对称性、增减性等)，探求函数的应用等．不足之处是有些变量与函数关系很难或不能用解析式表示，求x与y的对应值需要逐个计算、有时比较繁杂．(2)通过列表给出y与x的对应数值、表示y是x的函数的方法叫做列表法.列表法的优点是能鲜明地显现出自变量与函数值之间的数量关系,于是一些数学用表应运而生.(3)利用图象表示y是x的函数的方法叫做图象法．用图象表示函数的优点是形象直观，清晰呈现函数的增减变化、点的对称、最大(或小)值等性质．图象法的不足之处是所画出的图象是近似的、局部的，观察或由图象确定的函数值往往不够准确．由于函数关系的三种表示方法各具特色，优点突出，但大都存在着缺点，不尽人意，所以在应用中本着物尽其用、扬长避短、优势互补的精神，通常表示函数关系是把这三种方法结合起来运用，先确定函数的解析式，即用解析法表示函数；再根据函数解析式，计算自变量与函数的各组对应值，列表；最后是画出函数的图象．

函数的定义域表示方法有不等式、区间、集合等三种方法。例如：y=√(1-x)的定义域可表示为：1）x≤1；2）x∈(-∞,1]；3）{x|x≤1}。定义域（高中函数定义）设A，B是两个非空的数集，如果按某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A--B为集合A到集合B的一个函数，记作y=f(x)，x属于集合A。其中，x叫作自变量，x的取值范围A叫作函数的定义域。扩展资料：函数值域值域定义函数中，因变量的取值范围叫做函数的值域，在数学中是函数在定义域中应变量所有值的集合常用的求值域的方法（1）化归法；（2）图象法（数形结合）（3）函数单调性法，（4）配方法；（5）换元法；（6）反函数法（逆求法）；（7）判别式法；（8）复合函数法；（9）三角代换法；（10）基本不等式法等。

函数的定义域表示方法有不等式、区间、集合等三种方法。例如：y=√(1-x)的定义域可表示为：1）x≤1；2）x∈(-∞,1]；3）{x|x≤1}。定义域（高中函数定义）设A，B是两个非空的数集，如果按某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A--B为集合A到集合B的一个函数，记作y=f(x)，x属于集合A。其中，x叫作自变量，x的取值范围A叫作函数的定义域。扩展资料：函数值域值域定义函数中，因变量的取值范围叫做函数的值域，在数学中是函数在定义域中应变量所有值的集合常用的求值域的方法（1）化归法；（2）图象法（数形结合）（3）函数单调性法，（4）配方法；（5）换元法；（6）反函数法（逆求法）；（7）判别式法；（8）复合函数法；（9）三角代换法；（10）基本不等式法等。

如果自变量x的取值范围是实数,那么函数的定义域就是实数的集合,我们就用实数集合的表示法来表示函数的定义域.问题中的分段函数的定义域可以(用实数集合的表示法)表示如下：集合表示法：(定义域)X={x∣-5≤x≤0和2≤x＜6}；不等式表示法：-5≤x≤0和2≤x＜6；区间表示法：x∈[-5,0]和x∈[2,6)；图形表示法：在实数轴上做出相应的图形,略,等等.

是0 1 2 3 4 5 。。。。。。。。。。。。。

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到小学教材上去找找.或问问隔壁邻居家的小孩

温度定义是：表示物体冷热程度的物理量。微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度。规定了温度的读数起点（零点）和测量温度的基本单位。国际单位为热力学温标（K）。国际上用得较多的其他温标有华氏温标（°F）、摄氏温标（°C）和国际实用温标。对人体的影响：生理学家研究认为，30℃左右是人体感觉最佳的环境温度，也是最接近人皮肤的温度。33℃——汗腺开始启动在这种温度下工作2-3小时，人体“空调”——汗腺就开始启动，通过微微出汗散发蓄积的体温。35℃——散热机能立即反应此时，浅静脉扩张，皮肤冒汗，心跳加快，血液循环加速。对个别年老体弱散热不良者，需要配合局部降温，或启动室内空调降低人体温度。36℃——一级警报在这个温度中，人体通过蒸发汗水散发热量进行“自我冷却”，每天要排出汗液和钠、维生素及其他矿物质，血容量也随之减少。此时，要及时补充含盐、维生素及矿物质的饮料，以防体内电解质紊乱，同时还应启动其他降温措施。

平方根，又叫二次方根，对于非负实数来说，是指某个自乘结果等于的实数，表示为(√)，其中属于非负实数的平方根称算术平方根。一个数与准确数相近(比准确数略多或者略少些),这一个数称之为近似数有效数字是指在分析工作中实际能够测量到的数字整式的加减 代数式。代数式的值。整式。 单项式。多项式。合并同类项。 去括号与添括号。数与整式相乘。整式的加减法。 具体要求： （1）掌握用字母表示有理数，了解用字母表示数是数学的一 大进步。 （2）了解代数式、代数式的值的概念，会列出代数式表示简单的数量关系，会求代数式的值。 （3）了解整式、单项式及其系数与次数、多项式次数、项与项数的概念，会把一个多项式接某个字母降幂排列或升幂排列。 （4）掌握合并同类项的方法，去括号、添括号的法则，熟练掌握数与整式相乘的运算以及整式的加减运算。 （5）通过用字母表示数、列代数式和求代数式的值、整式的加减，了解抽象概括的思维方法和特殊与一般的辩证关系。 整式的乘除 l·整式的乘法 同底数幂的乘法。单项式的乘法。幂的乘方。积的乘方。单项式与多项式相乘。多项式的乘法。乘法公式： （a十b）（a一b）=a2-b2 (a±b)2=a2±2ab+b2 (a±b)(a2±ab+ b2)=a3±b3 具体要求： (1）掌握正整数幂的运算性质（同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方），会用它们熟练地进行运算。 （2）掌握单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘的法则，会用它们进行运算。 （3）灵活运用五个乘法公式进行运算（直接用公式不超过三次）。 （4）通过从幂运算到多项式的乘法，再到乘法公式的教学，初步理解“特殊———一般——一特殊”的认识规律。 2·整式的除法 同底数幂的除法。单项式除以单项式。多项式除以单项式。 具体要求： (1）掌握同底数幂的除法运算性质，会用它熟练地进行运算。 （2）掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则，会用它们进行运算。 （3）会进行整式的加、减、乘、除、乘方的较简单的混合运算，灵活运用运算律与乘法公式使运算简便。 1．分式 分式。分式的基本性质。约分。最简分式。 分式的乘除法。分式的乘方。 同分母的分式加减法。通分。异分母的分式加减法。 具体要求： （l）了解分式、有理式、最简分式、最简公分母的概念，掌握分式的基本性质，会熟练地进行约分和通分。 （2）掌握分式的加、减与乘、除、乘方的运算法则，会进行简单的分式运算。 2．零指数与负整数指数 零指数。负整数指数。整数指数幂的运算。 具体要求： （l）了解零指数和负整数指数幂的意义；了解正整数指数幂的运算性质可以推广到整数指数幂，掌握整数指数幂的运算。 （2）会用科学记数法表示数。

平方根，又叫二次方根，对于非负实数来说，是指某个自乘结果等于的实数，表示为(√)，其中属于非负实数的平方根称算术平方根。一个数与准确数相近(比准确数略多或者略少些),这一个数称之为近似数有效数字是指在分析工作中实际能够测量到的数字整式的加减代数式。代数式的值。整式。单项式。多项式。合并同类项。去括号与添括号。数与整式相乘。整式的加减法。具体要求:(1)掌握用字母表示有理数，了解用字母表示数是数学的一大进步。(2)了解代数式、代数式的值的概念，会列出代数式表示简单的数量关系，会求代数式的值。(3)了解整式、单项式及其系数与次数、多项式次数、项与项数的概念，会把一个多项式接某个字母降幂排列或升幂排列。(4)掌握合并同类项的方法，去括号、添括号的法则，熟练掌握数与整式相乘的运算以及整式的加减运算。(5)通过用字母表示数、列代数式和求代数式的值、整式的加减，了解抽象概括的思维方法和特殊与一般的辩证关系。整式的乘除l·整式的乘法同底数幂的乘法。单项式的乘法。幂的乘方。积的乘方。单项式与多项式相乘。多项式的乘法。乘法公式:(a十b)(a一b)=a2-b2(a±b)2=a2±2ab+b2(a±b)(a2±ab+b2)=a3±b3具体要求:(1)掌握正整数幂的运算性质(同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方)，会用它们熟练地进行运算。(2)掌握单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘的法则，会用它们进行运算。(3)灵活运用五个乘法公式进行运算(直接用公式不超过三次)。(4)通过从幂运算到多项式的乘法，再到乘法公式的教学，初步理解“特殊---一般--一特殊”的认识规律。2·整式的除法同底数幂的除法。单项式除以单项式。多项式除以单项式。具体要求:(1)掌握同底数幂的除法运算性质，会用它熟练地进行运算。(2)掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则，会用它们进行运算。(3)会进行整式的加、减、乘、除、乘方的较简单的混合运算，灵活运用运算律与乘法公式使运算简便。1.分式分式。分式的基本性质。约分。最简分式。分式的乘除法。分式的乘方。同分母的分式加减法。通分。异分母的分式加减法。具体要求:(l)了解分式、有理式、最简分式、最简公分母的概念，掌握分式的基本性质，会熟练地进行约分和通分。(2)掌握分式的加、减与乘、除、乘方的运算法则，会进行简单的分式运算。2.零指数与负整数指数零指数。负整数指数。整数指数幂的运算。具体要求:(l)了解零指数和负整数指数幂的意义;了解正整数指数幂的运算性质可以推广到整数指数幂，掌握整数指数幂的运算。(2)会用科学记数法表示数。

不知道楼主问的是什么过程，过程常见的有函数和编程等，我以函数过程为例解释一下：过程就是用来完成某种指定的操作；比如一个过程定义为乘以2，那么不管你输入什么出来的结果就是x*2，例如一个过程定义为求平方，那么你输入x会输出x^2.

光合作用的定义：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉）并释放氧气的过程，叫做光合作用。其主要包括光反应、暗反应两个阶段，涉及光吸收、电子传递、光合磷酸化、碳同化等重要反应步骤，对实现自然界的能量转换、维持大气的碳-氧平衡具有重要意义。太阳能变为化学能：植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为人类所需能量的10倍。有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。因此可以说，光合作用提供今天的主要能源。绿色植物是一个巨型的能量转换站。无机物变成有机物：植物通过光合作用制造有机物的规模是非常巨大的。据估计，植物每年可吸收COu2082约合成约的有机物。地球上的自养植物同化的碳素，40%是由浮游植物同化的，余下60%是由陆生植物同化的。人类所需的粮食、油料、纤维、木材、糖、水果等，无不来自光合作用，没有光合作用，人类就没有食物和各种生活用品。换句话说，没有光合作用就没有人类的生存和发展。维持大气的碳氧：大气之所以能经常保持21%的氧含量，主要依赖于光合作用（光合作用过程中放氧量约）。光合作用一方面为有氧呼吸提供了条件，另一方面，的积累，逐渐形成了大气表层的臭氧（O3）层。臭氧层能吸收太阳光中对生物体有害的强烈的紫外辐射。植物的光合作用虽然能清除大气中大量的COu2082，但大气中COu2082的浓度仍然在增加，这主要是由于城市化及工业化所致。

光强度(luminous intensity)是光源在单位立体角内辐射的光通量,以I表示,单位为坎德拉(candela,简称cd).1坎德拉表示在单位立体角内辐射出1流明的光通量. 勒克司（lux,法定符号lx）照度单位，为距离一个光强为lcd的光源，在1米处接受的照明强度，习称：烛光.米。亦即距离该光源1米处，1平方米面积接受1lm光通量时的照度。 焦耳（joule,法定符号j）能或功的基本物理单位，等于1个牛顿(N)的力作用1米距离所作的功，或消耗的能。 1焦耳=107尔格=1瓦特.秒 牛顿（Newton,法定符号N）：力的单位，使1千克的质量每秒加速1米／秒的力。 1N=105dyne(达因) 瓦（特）（watt,法定符号W）：功率的单位，单位时间（1秒）所作的功等于1焦耳时的功率 1W=1J/S; 1j=1W.s 国际单位制(SIE单位制)的光度单位 光 度 量几 何 学 名称符号单位英文名 光强度I坎德拉Candela(cd) 光照度E勒克斯Lux(lx) 光亮度L尼特Nit 光通量φ流明Lumen(lm) 与心理学关系密切的单色光单位有: 1.光强度 光强度(luminous intensity)是光源在单位立体角内辐射 的光通量,以I表示,单位为坎德拉(candela,简称cd).1坎德拉表示在 单位立体角内辐射出1流明的光通量. 2.光通量 光通量(luminous flus)是由光源向各个方向射出的光功 率,也即每一单位时间射出的光能量,以φ表示,单位为流明(lumen,简称 lm).3.光照度 光照度(illuminance)是从光源照射到单位面积上的光通 量,以E表示,照度的单位为勒克斯(Lux,简称lx). 4.反射系数 人们观看物体时,总是要借助于反射光,所以要经常用到 "反射系数"的概念.反射系数(reflectance factor)是某物体表面的流 明数与入射到此表面的流明数之比,以R表示. 5.光亮度 光亮度(luminance)是指一个表面的明亮程度,以L表示, 即从一个表面反射出来的光通量.不同物体对光有不同的反射系数或吸收系 数.光的强度可用照在平面上的光的总量来度量,这叫入射光(inci-dent light)或照度(illuminance).若用从平面反射到眼球中的光量来度量光 的强度,这种光称为反射光(reflection light)或亮度(brightness). 例如,一般白纸大约吸收入射光量的20%,反射光量为80%;黑纸只反射入 射光量的3%.所以,白纸和黑纸在亮度上差异很大. 亮度和照度的关系如图6-2(a)所示,最常用的照度单位是呎烛光 (footcandle).1呎烛光是在距离标准烛光一英尺远的一平方英尺平面上 接受的光通量.如果按公制单位,则以米为标准,照度就用米烛光 (metrecandle)来表示,即1米烛光是距离标准烛光一米远的一平方米面积 上的照度.1米烛光等于0.0929呎烛光. 从图6-2上,我们不难理解亮度和照度之间的关系,其关系为: L=R×E [公式6-1] 式中L为亮度,R为反射系数,E为照度. 因此,当我们知道一个物体表面的反射系数及其表面的照度时,便可推 算出它的亮度. 亮度也有几种度量单位.亮度的单位是用一种理想化了的标准状态来定 义的(如图6-2b).以一支标准蜡烛当作光源,放在一个半径为1公尺的 球体的中心位置.假设这个蜡烛会均匀发散它的全部光线,则落在球体内表 面一平方公尺表面积上的所有光量为1个流明(lumen).实际应用中,亮度 单位用流明太小了,所以通常取其十倍的单位——毫朗伯(millilambert) 来表示.比毫朗伯稍大的单位是呎朗伯(footlambert),1毫朗伯等于0.929 呎朗伯.英国标准的呎朗伯是用光源的烛光数,从光源到表面积的英尺数和 表面的反射率来规定的.在有些国家,普遍使用的是米制单位,是以毫朗伯 为基础的[1毫朗伯(mL)=0.929呎朗伯(ftL)=3.183烛光/平方米(c/m2) =10阿普熙提(apostilbs)].光亮度的单位还有:坎德拉/平方米(即尼特, Nit=1cd/m2)等. 多年来，感光材料的感光度计算方法是以使感光材料产生一定密度值所需曝光量为计算依据的，而曝光量又是以烛光.米.秒或勒克司*秒为计量单位的。 曝光量的计算公式是； H（曝光量）=E（照度）×t（时间） 照度与光源的发光强度（光强I）成正比： E=I（光强）×D-2（D为距离） 光强的单位： （旧）烛光：又名国际烛光，国际标准照明协会（CIE）早期规定的，以特定的鲸鱼油蜡烛的单位发光强度为单位，这也是烛光一词命名的由来。显然，当时主要是以光源的亮度为依据的（亮度的定义是：单位面积发光体的光强）。 （新）烛光，法定名称坎德拉candela.cd,CIE（1942）定义为一平方厘米绝对黑体在金属铂的凝固温度（2045K）时发光强度的六十分之一，这个规定既确定了其亮度，又确定了其色温。 新烛光=0.981旧烛光 1979年，CIE又对坎德拉规定了新的标准：定义频率为540×1012Hz（即波长555nm）的单色光源每单位立体角（1个球面度）辐射能为1／683W时的发光强度。这个定义把光强单位和能量绝对单位联系起来了，含义覆盖面更广了。特别规定单色光源的波长，进一步把光的波长和机械能与亮度和光强联系起来。 在通常的感光测定工作中，都采用白光作为感光仪的光源和施照光，严格规定其色温和光强，并以烛光为光强单位，以勒克司lx为照度单位，以lx*s为曝光量单位，并以这些单位为基础的数据评价照相性能，计算感光材料的感光度，这无疑是很实用的常规方法。这个方法检测的数据和通常感光材料在应用时的实用性能是一致的，但是这仅适用于在实际应用时用白光曝光的感光材料。

跟酸起反应，生成盐和水，这种氧化物叫碱性氧化物(且生成物只能有盐和水,不可以有任何其它物质生成)。碱性氧化物包括活泼金属氧化物和其他金属的低价氧化物，如Na2O、CaO、BaO和CrO、MnO。 碱性氧化物定义 碱性氧化物是指溶于水而成碱或与酸反应而成盐和水的氧化物。碱性氧化物皆为金属的氧化物，它们的碱性差别很大。有些(如钠、钙、镁的氧化物)很容易与水化合并能与所有的酸性物质迅速而完全地起中和作用。而重金属氧化物只是弱碱，难溶于水或不与水作用并只能与较强酸性的物质起中和作用。从碱性氧化物到 酸性氧化物有个过渡，即某些两性氧化物 (如氧化铝)就既表现酸性也表现碱性。 碱性氧化物包括哪些？ 碱性氧化物包括氧化钠、氧化钾 、氧化锰、氧化钙、氧化镁。 1、氧化钠 氧化钠，碱性氧化物，化学式Na2O，分子量61.979，灰白色无定形片状或粉末。氧化钠对湿敏感，易潮解，遇水起剧烈化合反应，形成氢氧化钠。 物理性质 氧化钠常温下为灰白色无定形片状或粉末 ，熔点为1275℃，分子量61.979，密度为2.3g/立方厘米，InChI=1S/2Na.O/q2*+1;-2，可溶于水。 2、氧化钾 氧化钾碱性氧化物，分子式为K2O，无色立方晶体。密度2.32g/cm3，350℃分解，易潮解，易溶于水并跟水化合生成氢氧化钾。主要用于无机工业，是制造各种钾盐如氢氧化钾、硫酸钾、硝酸钾、氯酸钾、红矾钾等的基本原料。 氧化钾为白色粉末，溶于水生成氢氧化钾，并放出大量热。在空气流中加热能被氧化成过氧化钾或超氧化钾，易吸收空气中的二氧化碳成为碳酸钾。 与酸反应可以生成相应的钾盐。氧化钾的化学性质与氧化钠相似，但在空气中不易氧化。350℃时分解为K2O2。 3、氧化锰 氧化锰，碱性氧化物，灰白色到暗绿色无定形粉末，经常出现于软锰矿及锰结核中。氧化锰在有机化学中十分有用。被用于氧化物的氧化锰的形态不一，因为氧化锰有多个结晶形态，化学式方面可以写成MnO2-x(H2O)n，其中x介于0至0.5之间，而n可以大于0。 氧化锰可在不同pH下的高锰酸钾（KMnO4）和硫酸锰（MnSO4）的反应之中产生。啡色的氧化锰沉淀物很活泼。最有效的有机溶剂包括芳香性物质、氯化碳、醚、四氢呋喃和酯类等。 2012年，国内六大主要港口锰矿库存减少111万吨左右，进口锰矿表观消费量达1349万吨。从各个海关通关情况来看，锰矿集中程度进一步加剧，据智研咨询测算，天津港、钦州港锰矿报、通关量达73%，较2011年上升3个百分点，且天津港进口锰矿通关量增加明显。 4、氧化钙 氧化钙，碱性氧化物，且是一种无机化合物，它的化学式是CaO，俗名生石灰。物理性质是表面白色粉末，不纯者为灰白色，含有杂质时呈淡黄色或灰色，具有吸湿性。 物理性质 白色或带灰色块状或颗粒。溶于酸类、甘油和蔗糖溶液，几乎不溶于乙醇。相对密度3.32～3.35。熔点2572℃。沸点2850℃。折光率1.838。 化学性质 氧化钙为碱性氧化物，对湿敏感。易从空气中吸收二氧化碳及水分。与水反应生成氢氧化钙（Ca（OH）2）并产生大量热，有腐蚀性。 5、氧化镁 氧化镁（化学式：MgO）是镁的氧化物，一种离子化合物。常温下为一种白色固体。氧化镁以方镁石形式存在于自然界中，是冶镁的原料。 氧化镁俗称苦土，也称镁氧，氧化镁是碱性氧化物,具有碱性氧化物的通性，属于胶凝材料。白色粉末（淡黄色为氮化镁），无臭、无味、无毒，是典型的碱土金属氧化物，化学式MgO。 白色粉末，熔点为2852℃，沸点为3600℃，相对密度为3.58(25℃)。溶于酸和铵盐溶液，不溶于酒精。在水中溶解度为0.00062 g/100 mL (0 °C)

二八定律也叫巴莱多定律，是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发明的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20％，其余80％的尽管是多数，却是次要的，因此又称二八法则基本内容 国际上有一种公认的企业定律，叫“马特莱定律”（Pareto principle），又称“二八定律”。其基本内容如下： 一是“二八管理定律”。企业主要抓好20％的骨干力量的管理，再以20％的少数带动80％的多数员工，以提高企业效率。 二是“二八决策定律”。抓住企业普遍问题中的最关键性的问题进行决策，以达到纲举目张的效应。 三是“二八融资定律”。管理者要将有限的资金投入到经营的重点项目，以此不断优化资金投向，提高资金使用效率。 四是“二八营销定律”。经营者要抓住20％的重点商品与重点用户，渗透营销，牵一发而动全身。 总之，“二八定律”要求管理者在工作中不能“胡子眉毛一把抓”，而是要抓关键人员、关键环节、关键用户、关键项目、关键岗位。

二八定律也叫巴莱多定律,是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发明的.他认为,在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20％,其余80％的尽管是多数,却是次要的,因此又称二八法则 基本内容 国际上有一种公认的企业定律,叫“马特莱定律”（Pareto principle）,又称“二八定律”.其基本内容如下：一是“二八管理定律”.企业主要抓好20％的骨干力量的管理,再以20％的少数带动80％的多数员工,以提高企业效率.二是“二八决策定律”.抓住企业普遍问题中的最关键性的问题进行决策,以达到纲举目张的效应.三是“二八融资定律”.管理者要将有限的资金投入到经营的重点项目,以此不断优化资金投向,提高资金使用效率.四是“二八营销定律”.经营者要抓住20％的重点商品与重点用户,渗透营销,牵一发而动全身.总之,“二八定律”要求管理者在工作中不能“胡子眉毛一把抓”,而是要抓关键人员、关键环节、关键用户、关键项目、关键岗位.

八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变化、电流和电路）第一章 声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生第1/9页 下页

现代私塾一般是指采取古代私塾的教学形式教学内容中不仅有古代的四书五经等国学，还有现代的一些英语之类的课程，像微积分，莎士比亚等。另外，一些自身学历较高的父母辞去工作，让自己的孩子不去一般的学校上课，而是自己在家教育孩子。这种形式的，我们也可以称之为现代私塾。这只是我个人在准备辩论是的一些总结。呵呵。。希望对你有用

我觉得时尚的定义就是潮流，就是大众所喜欢的东西，这种就是时尚，也就是一种流行好看的东西。

4.纯化水源：去离子水可以用来纯化水源，例如在海水淡化、地下水处理等方面，去离子水可以去除水中的盐分和其他杂质，使得水变得更加纯净。总之，去离子水是一种非常纯净的水，它的应用范围非常广泛。在实验室、工业生产、医疗卫生、饮用水和水源纯化等方面，都有重要的应用价值。4.纯化水源：去离子水可以用来纯化水源，例如在海水淡化、地下水处理等方面，去离子水可以去除水中的盐分和其他杂质，使得水变得更加纯净。去离子水的用途非常广泛，主要包括以下几个方面：总之，去离子水是一种非常纯净的水，它的应用范围非常广泛。在实验室、工业生产、医疗卫生、饮用水和水源纯化等方面，都有重要的应用价值。1.实验室和工业生产：去离子水在实验室和工业生产中广泛应用，例如在制药、半导体、电子、化工等行业中，去离子水被用作清洗、制备、反应溶剂等。

定义：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观 科学发展观的基本内涵包括五个方面的内容 1、 民本发展2、 全面发展 3、协调发展4、可持续发展5、统筹发展，

凡有未成对电子的分子，在外加磁场中必须磁场方向排列，分子的这种性质叫顺磁性，具有这种性质的物质称顺磁性物质，反之，为反磁性。看分子的最外层电子,如果总数是奇数,就一定顺磁性,如果是偶数,要具体看MO,如果有单电子就顺磁性磁性的计算:u=(n*(n+2))^1/2(n:单电子数)

凡有未成对电子的分子，在外加磁场 中必须磁场方向排列，分子的这种性质叫顺磁性，具有这种性质的物质称顺磁性物质，反之， 为反磁性。 看分子的最外层电子,如果总数是奇数,就一定顺磁性,如果是偶数,要具体看MO,如果有单电子就顺磁性 磁性的计算:u=(n*(n+2))^1/2(n:单电子数)

方法如下，请作参考：若有帮助，请采纳。

题目少了求在某一区间的值域吧加一区间求[m,n]上值域先证明此函数是单调减函数∵f(ab)=f(a)f(b).∴f（a）=f（ba-b）=f（b）f（a-b）∴f（a-b）=f（a）-f（b）设x1＞x2∴f（x1）-f（x2）=f（x1-x2）∵x1-x2＞0∴f（x1-x2）＜0即f（x1）＜f（x2）∴f（x）是减函数所以y=F(x)在[m,n]上的最小值是F(n),最大值是F(m)因为F(3)=F(1)F(2)=F(1)F(1)F(1)=3F(1）=-3所以F(1)=-1F(n)=F(1)F(n-1)=……=nF(1)=-nF(m)=F(1)F(m-1)=……=mF(1)=-m所以函数y=F(x)在[m,n]上的值域是[-n,-m]满意请采纳，谢谢~~先确定奇偶性令a=b=0f(0)=2f(0)f(0)=0令b=-af(0)=f(a)f(-a)=0f(a)=-f(-a)∴为奇函数，在确定单调性∵f(ab)=f(a)f(b).∴f（a）=f（ba-b）=f（b）f（a-b）∴f（a-b）=f（a）-f（b）设x1＞x2∴f（x1）-f（x2）=f（x1-x2）∵x1-x2＞0∴f（x1-x2）＜0即f（x1）＜f（x2）∴f（x）是减函数因为f（ab）=f（a）f（b），令a=b=0,得f(0)=f(0)f(0),f(0)=0令b=-a,得f(0)=f(a)f(-a),f(a)=-f(-a),所以f(x)是奇函数令b>0,f(b)<0,所以f(ab)=f(a)f(b)<f(a),所以f(x)是减函数。所以f（x）在[-3，3]上有最大值f(-3)和最小值f(3)令b=1,f(a1)=f(a)f(1)=f(a)-2f(-3)=2f(-2)=22f(-1)=222f(0)=6f(3)=-f(-3)=-6

因为在其定义域为单调函数，若为单调递增，则由定义知X1<X2（X1，X2为定义域内点），f(X1)<f(X2),若f(X1)=0,则大于X1必有f(X)>0,小于X1有f(x)<0，可知至多有一个点使f(X)=0同理可证单调递减至多也只有一个实数根

已知函数f(x)=1/x+1，则函数f[(fx)]的定义域 f(x)=1/(x+1)的定义域为 X不等于-1 因此f[f(x)]的定义域为 f(x)不等于-1且f(x)有意义 所以：由f(x)不等于-1可得X不等于－2 由f(x)有意义可得 X不等于-1 所以综上： 定义域是x≠-2且x≠-1 ================================================================== 亲~你好！````(^__^)```` 很高兴为您解答，祝你学习进步，身体健康，家庭和谐,天天开心！【端午节快乐】有不明白的可以追问！ 如果有其他问题请另发或点击向我求助，答题不易，请谅解. 如果您认可我的回答，请点击下面的【采纳为满意回答】或者手机提问的朋友在客户端右上角点击【评价】，谢谢！ 你的好评是我前进的动力!! 你的采纳也会给你带去财富值的。（祝你事事顺心） ================================================================== 已知函数f(x)=1/x+1，则函数f[(fx)]的定义域是什么？ ∵f(X)=1/(x+1) ∴f[f(x)]=1/[1/(x+1)+1] ∵分母不等于0 ∴x+1≠0且1/(x+1)+1≠0 解得：x≠-1且x≠-2 ∴定义域：(-∞,-2)∪(-2,-1)∪(-1,+∞) 函数的定义： 给定一个数集A，假设其中的元素为x。现对A中的元素x施加对应法则f，记作f（x），得到另一数集B。假设B中的元素为y。则y与x之间的等量关系可以用y=f（x）表示。我们把这个关系式就叫函数关系式，简称函数。函数概念含有三个要素：定义域A、值域C和对应法则f。其中核心是对应法则f，它是函数关系的本质特征。 函数的定义域： 指该函数的有效范围，其关于原点对称是指它有效值关于原点对称 。函数的定义域就是使得这个函数关系式有意义的实数的全体构成的 *** 。例如：函数y=2x+1,规定其定义域为-10，10，是对称的。 那答案还是错了吧 f(x)=1/(x+1)的定义域为 X不等于-1 因此f[f(x)]的定义域为 f(x)不等于-1且f(x)有意义 所以：由f(x)不等于-1可得X不等于－2 由f(x)有意义可得 X不等于-1 所以综上： 定义域是x≠-2且x≠-1 已知函数f(x)=1/(x+1),则函数f[f（x）]的定义域是?详细点！ x不等于-1且x不等于-2吧 f（x）定义域为x不等于-1 f（f（x））=1/(1/x+1)+1 已知函数fx的定义域为[-1 1]。 求函数hx=f（x+1）+f（x-1）的定义域 f(x+1)为[-2,0] f(x-1)为[0,2] 所以h(x)为[-2,2] 已知函数fx的定义域为(0,2],则函数f√x+1的定义域？ f(x)的定义域为(0,2]， 那么 f(√x+1)中，√x+1的取值范围是(0,2]， 所以 0<x+1≤4 解得 -1< x≤3 所以此函数的定义域是(-1,3] 已知函数y=f(x)的定义域为[1,4],则函数y=(x+1)+f(x-1)的定义域是什么 [0,3] 已知f(X)=1/x+1，则函数f(f(X))的定义域为 分母是x+1么？ ∵f(X)=1/(x+1) ∴f[f(x)]=1/[1/(x+1)+1] ∵分母不等于0 ∴x+1≠0且1/(x+1)+1≠0 解得：x≠-1且x≠-2 ∴定义域：(-∞,-2)∪(-2,-1)∪(-1,+∞) 希望我的回答对你有帮助，采纳吧O(∩_∩)O！ 已知函数f x=根号X-1则函数F（FX）+F（4/X）的定义域是？ FX要求x-1>=0； FFX要求 根号(x-1)>=1 F4/X要求 x不为零 三个综合起来，x>=2, 故函数F（FX）+F（4/X）的定义域x>=2。 PS:一般形式为y=f(x)且无法用数字和字母表示出来的函数,此函数不是。

1.求f(X)的定义域x≠02.判断f(X)的奇偶性因为f(-X)=lg|-x|=lg|x|=f（x）所以原函数是偶函数3.证明f（X)在区间（-无穷，0）上是减函数因为f(X)是偶函数，f（x）在（0，+无穷）上是单调增函数所以在（-无穷，0）上单调性和（0，+无穷）相反即（-无穷，0）是减函数--------------------------------------------------------希望可以帮到你！如对回答满意，望采纳。如不明白，可以追问。祝学习进步，更上一层楼！O(∩_∩)O~--------------------------------------------------------

0≤3x+1≤2 得-1/3≤x≤1/3 不懂可以问我

f(4)=f(2×2)=f(2）+f(2）f(2）=f(2×1)=f(2）+f(1） 所以f1=0 f1/16= f1/4+ f1/4 f1=f1/4+f(4)=0所以f1/4=-f(4)=-1 fx+fx-3 的-3在括号里阿还是括号外啊

f(2x)=4x+1=2·2x+1令2x=t，则：f(t)=2t+1所以，f(x)=2x+1（x∈R）所以：f(1)=2×1+1=3

已知函数f（2x+1）的定义域是［1,4］，则函数fx的定义域是多少？ 解:因为函数f(2x＋1)的定义域为[1,4],所以1=<2x＋1=<4,所以0=<x=<3/2,所以函数f(x)的定义域为[0,3/2]。 已知函数fx的定义域是[-1,4]，求函数f（2x+1）定义域 -1<=2x+1<=4 -2<=2x<=3 -1<=x<=3/2 已知函数f(x)的定义域是【-1,4】,求函数f(2x+1)的定义域 注意：函数的定义域是指x的范围 ∵f(x)的定义域是[-1，4] ∴指函数f(x)整个括号内的的范围是[-1，4] 那么2x+1的范围是[-1，4] -1≤2x+1≤4 x≥-1,x≤1.5 已知函数f(x)的定义域是[-1,4],求函数f(2x+1)的定义域是 解：这个函数有一定联系的，实际上，两个x的是不同的变量，用相同符号表示而已。你只要记住一点，第一个f(x)定义域是这个x取值范围，而f(2x+1)为了容易理解，你可以把这个x换元成t，即f（2t+1），此时整体的2t+1=x，这个x就是第一个函数的x，因为我们已知的就是第一个x的取值范围。2t+1也要满足第一个x的范围。 我给你另一个例子，已知f（2x+1）定义域为[-1,4},求f（x）定义域？ 你要记住，这个题目的定义域是2x+1中的x的范围，这时你要求的是2x+1这个整体，即[-1,9] 已知函数f（x）的定义域为［-1，4］，求函数f（2x+1）的定义域 1：f（x）的定义域为［-1，4］，所以（2x+1)∈［-1，4］，所以x∈［0，3/2］ 已知函数f（x）的定义域为（1，4],求f（-2x+1）的定义域 1<-2x+1,-2x+1<=4 联立解得x<0,x>=-3/2 f（-2x+1）的定义域为[-3/2,0) 已知函数f（x+1）的定义域为（1，4],求f（-2x+1）的定义域 【-5,1】 已知函数fx的定义域是(1,2),则函数f(2x)的定义域为 f(2x)同样是f函数，所以定义域下共同，也是(1,2) 考虑到f(2x)是含2x的复函数，所以令2x=t，那么按上句话说的f（t）的定义域就是(1,2) 即1<t<2 带回原式，所以1<2x<2，推出1/2<x<1 所以函数f(2x)的定义域为(1/2,1) 已知函数y=f(x)的定义域为[1,4],则函数y=(x+1)+f(x-1)的定义域是多少 1≤x＋1≤4， 且1≤x－1≤4， 2≤x≤3 已知函数f(2x+1)的定义域是[-2,3]则函数f(2x-1)的定义域为 已知函数f(2x+1)的定义域是[-2,3]则 x 的取值范围为[-2,3] ∴ -3≤2x+1≤ 7 ∴f(x) 的 定义域为[-3,7] 所以 -3≤2x-1≤7 解得 f(2x-1)的定义域为 -1≤x≤4

科技伦理，这个过去非常陌生的词汇，近年来频频出现在科技类报刊和网站上。而事实，科学道德问题一直与近代科技进步形影相随。科技伦理是指科技创新活动中人与社会、人与自然和人与人关系的思想与行为准则，它规定了科技工作者及其共同体应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。研究者指出，科学伦理和科技工作者的社会责任事关整个社会的发展前途。那么人们不禁要问，科技伦理为什么如此值得我们关注，它究竟给人类带来了什么？ 一、生命科学的伦理问题 (一) 克隆技术与科学伦理 克隆技术引起的伦理问题最令人关注。克隆人也许为人类实现长生不老的千年梦想提供了有科学依据的可能，但祸福总相依，克隆行为将会损害被克隆者的公民权益，使被克隆者的唯一性、独特性大大降低。同时，自我欲求、需要、生存价值受到限制，与他人同样所应有的自主权、自决权将会遭到否定。 美国《科学》杂志2004年2月11日宣布，韩国科学家成功地克隆出了第一个人类胚胎，然后从中挑选出了发育成熟的干细胞。医生们认为，这些发育成熟的干细胞将来有一天会成为他们找到治愈糖尿病、帕金森病和其他人类疾病的关键“材料”。2004年8月11日，老牌资本主义国家，保守的英国政府向纽卡斯尔大学颁发了世界上第一张克隆人类胚胎的合法执照。英国人类生育和胚胎学管理局说，它经过对“科学、道德、法律和医学等各方面问题”的综合考虑，同意向纽卡斯尔大学生命中心颁发克隆人类胚胎研究执照，有效期为一年。英国科学家将使用与培育克隆羊“多利”相同的细胞核转移技术，培育人类胚胎干细胞，来探求糖尿病、帕金森病和阿尔茨海默病等疾病的治疗方法。分子生物学家戴维金指出：从医学的角度说，它不可能产生任何有用的东西，但对于那些想克隆婴儿的人来说是个巨大帮助。反对者也担心它很可能被用于克隆婴儿，因为这在英国是非法的。 一波未平，一波又起。2004年11月1日，英国政府批准伦敦大学在进行试管婴儿的培育过程中对胚胎进行筛选，以保证来自遗传性肠癌患者的胚胎不具有致病基因，此项决定又引发了英国各界对科学与伦理的讨论。对胚胎进行筛选是科学家探索多种疾病疗法的一种途径，目前美国已经批准利用这种方法根治前列腺癌和阿尔茨海默病等疾病的研究，英国也有多位科学家向政府申请，要求利用该技术根除乳腺癌和遗传性眼癌等疾病。 与医学和人类有关的伦理问题还有，3年前，荷兰议会通过法律，规定医生可以在有理智的成年病人的要求下，给他们注射可以致命的麻醉剂或肌肉放松剂，而这些病人必须身患重病，而且康复无望。这项法律的出台，使荷兰成为世界上第一个将安乐死合法化的国家。 进入2004年，荷兰一家医院又提出新建议，要求对患有不治之症的新生儿也可以实施安乐死。一些宗教组织对此事发表声明表示愤怒，美国对安乐死持反对意见的人士也认为，这项提议表明荷兰已经丧失了基本的道德标准。 科学家在控制生命、实践生物技术的过程中，其行为时刻面对着道德选择。由于人类胚胎干细胞研究与“克隆人”仅仅是一步之遥，在人类胚胎中收集胚胎干细胞必须要考察行为人的动机。人的胚胎是生命的一种形式，它具有发育成一个个体人的潜力，随意破坏人的胚胎实际上是在扼杀人的生命，是不道德也是非人道的。尽管世界各国政府和科学家对“克隆人”技术表示强烈反对，但是对于人类胚胎干细胞克隆技术应用于人体医学科技领域则给予高度关注。 总之，国际社会及各国政府的制约是确保生物技术健康发展的必要条件，而科学家的个人行为范式是确保生物技术造福于人类的决定性因素。科技家的个人觉悟、道德情操、思想品德、献身科学的勇气及高尚的人文精神，都将对21世纪生物技术的发展起到极大的推动作用。 对于克隆技术和生物安全，中国科学界也提出了自己的观点。科技部副部长程津培说，我们赞成以治疗和预防为目的的人类胚胎干细胞研究，但是坚决反对克隆人，不支持任何生殖性克隆实验。他强调指出，各种克隆技术的研究和应用都不能违背国际公认的生物伦理的基本原则，中国赞成制定有关禁止克隆人的国际公约。2002年5月7日，中国的科学家在北京召开专门会议研究人类胚胎干细胞的伦理问题，明确指出允许某些实验室在满足伦理要求的条件下进行胚胎干细胞研究。 (二) 基因研究中的科学伦理 基因工程技术是生物工程技术的核心。人类基因组研究是从分子水平直接探索人类自身奥秘的伟大科学工程，是人类认识自我、追求健康、战胜疾病最为重要的科学研究行为。它之所以在全球范围内引起轰动，除了其自身的科学价值和经济价值外，一个重要的原因就是它对伦理、法律等构成了挑战。 任何事物都是一分为二的，现代生物技术的研究对象是生命，是人类，因而其带来的负面影响伦理问题可能会超越以往任何一种技术。基因决定了人们的身材、肤色、身体的其他特征及人们身体健康的大致状况，乃至家族遗传，但是“基因决定论”的思想是错误的，因为一个人的智力、性格等必将受到环境、教育和社会的多重影响，基因不能决定一切，比基因更重要的是它的表型，即基因表达的结果和功能。 按科学家的设想，人类基因组研究计划旨在建立起全球性的人类基因多样性资源库(包括生物样品、统计数据、相关的信息等)。人类基因组研究的目标与意义主要包括如下几个方面：探讨人类的起源，了解和说明人类进化的历史，从微观层面深化对人与人、人与社会、人与自然关系的认识，为寻求导致疾病与防治疾病的遗传因素以及为这些因素与环境的相互关系提供更基础的信息。但是，人们在享受这一成果的同时，不能不思考它带来的各种伦理问题，如基因争夺与基因殖民主义；基因隐私与基因歧视；个体自决权问题；基因治疗与基因犯罪等。 国际社会为了确保基因技术造福于人类，已经制定了许多法律、法规，强调必须尊重科学研究的伦理道德，并保护科学应用所达到的利益，尊重病人的权利与尊严，体现人权至上的原则。如1997年11月联合国教科文组织第29次全体会议通过的《人类基因组与人权问题的世界宣言》，既保证了对人权的保护和尊重，又给予科学研究以基本的自由和保障。 此外，还有转基因技术应用的安全性问题。转基因技术是利用分子生物学技术，将某些生物的基因转移到其他物种中，使遗传物质得到改造的生物在性状、营养和消费品质等方面向人类需要的目标转变。尽管转基因技术可以提高作物的产量、增强作物的抗病虫害能力，但转基因产品的安全问题却一直存在争议，至今尚无定论。人们对转基因技术的主要担心有：含有抗病虫害基因的食品是否会威胁人类的健康、转基因产品对环境的影响、转基因产品是否会破坏生物的多样性和转基因产品带来的伦理问题等。 二、生态环境伦理问题 人与自然环境的关系问题，自人类出现就已经存在。人既依赖自然而生存，又是改变自然的力量，人与自然是依存、适应、冲突与和谐的关系。随着科技进步和生产力的提高，人由自然的奴隶变成自然的主人，人与自然的关系也逐渐成了改造与被改造、征服与被征服的关系。人类对自然界的作用增强，出现了过分强调人类能动作用的思潮，“人定胜天”、“人类中心论”就是具体体现。人类以自然的主人自居，片面地按照人类的主观意志或需求去改造自然，往往会违背客观规律，酿成环境恶化、资源枯竭的苦果。 恩格斯指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利。”对于每一次这样的胜利，自然界都有可能对我们进行了报复。由于人类对自然资源的长期掠夺性开发，废水、废气和废渣的任意排放，各种化学原料与农药毫无节制地使用，造成生态环境的严重污染，正常的生物链遭到破坏，大量的动植物濒临灭绝，使得生态与环境领域的科学伦理问题显得尤为突出。现在人类正面临着生态环境危机，世界气候异常，环境灾难频繁的考验。从1998年肆虐数月之久的巴西亚马逊森林大火，到我国长江、松花江和嫩江流域的特大洪灾，欧洲大陆的狂风暴雨和席卷中美洲地区的“米奇”飓风，都给人类带来了深重的灾难。 实践证明，“人类中心论”漠视自然客体，过分强调人类的价值主体地位，有悖于可持续发展思想，已渐失去社会思维主体地位。因此，构建适合时代发展的生态环境伦理体系是非常必要的。生态环境伦理学是人与自然道德生活的理论基础，它根据生态学揭示的人与自然相互作用的规律，对资源利用和环境保护进行深层次的哲学思考，从伦理道德的角度分析研究人与自然的整体关系，以尊重和保持生态环境为宗旨，以未来人类持续发展为着眼点，强调人的自觉和自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共存共融。它突出强调在改造自然中要保持自然的生态平衡，要尊重和保护环境，不能急功近利，不能以牺牲环境为代价取得经济的暂时发展。 当前，建构生态环境伦理要特别强调人类平等观和人与自然的平等观，主张人与人及人与自然的生存平等、利益平等和发展平等，即一部分人的发展不能以牺牲另一部分人的利益为代价，既要求代内平等，也要求代际平等。所谓代际平等的道德原则，就是当代人与后代人在享用自然、利用自然、开发自然的权利要均等。要利在当代，功在千秋，不能吃祖宗饭，断子孙路，要尊重和保护子孙后代享用自然的平等权利。现今代际不平等现象十分严重，人口膨胀、资源短缺、环境污染、生态失衡，已严重威胁后代人的生存发展权。解决代际不平等现象，必须建构生态环境伦理，用理性约束人类的行为，树立可持续发展的生态环境观念。 三、纳米等“新材料”的科学伦理问题 自20世纪90年代纳米产品进入人们生活以来，纳米材料已经应用于大众生活的各个方面，显示出巨大的发展潜力。纳米技术是对大小在100纳米以下的物质进行操作，利用物质在这一尺度上表现出的独特性质来制造新产品。目前部分计算机芯片、防皱的裤子、DVD播放机、自洁玻璃、防晒霜中的遮光剂等产品，都是应用纳米技术的实例。 但近一时期，纳米技术对人类健康和自然环境的负面影响，成了科学界研究的新课题。在美国化学学会2003年年会上，有3个研究小组分别报告说，纳米材料具有特殊的毒性。美国航空航天局太空中心的研究小组发现，向小鼠的肺部喷含有碳纳米管的溶液，碳纳米管会进入小鼠肺泡，并形成肉芽瘤，而用聚四氟乙烯制作的纳米颗粒毒性更强。纽约州罗切斯特大学的研究小组让大鼠在含有这种纳米颗粒的空气中生活15分钟，会导致大多数老鼠在4个小时内死亡。研究人员指出，这只是初步结果，还需要做更深入的研究。 美国和英国政府已开始采取行动，加强对纳米技术的管理。英国政府要求皇家学会和皇家工程院考察探索纳米技术的优点与风险，研究纳米技术可能造成的伦理和社会问题，进而把纳米产品对人体健康和环境的潜在危害降到最低限度。加拿大环保组织ETC出于保护人类和地球的考虑，呼吁全世界暂停纳米研究。 目前，影响最大的呼声当属绿色和平组织委托英国帝国理工学院所作的报告《未来的技术，今天的选择》，该报告归纳了近期一些科学家、环保主义者、伦理学家、社会学家对纳米技术可能造成危害的分析，指出纳米粒子及纳米产品可能包含科学家还未充分了解的全新污染物，由于不可生物降解或错误使用，极可能造成灾难。报告警告说，尽管一些组织要求全面禁止纳米技术的研究并不现实，但如果纳米产业界不严肃对待公众关注的负面问题，它们最终将导致全面被禁的命运。 开展纳米技术的安全性研究，并不是要限制纳米技术的发展，而是要更科学地发展纳米技术。研究发现，纳米技术一旦渗透到生物学领域将迅速改变农业和医学的面貌，人类生活方式也将在纳米技术与计算机和基因生物学的结合中迅速出现革命性的变化。同时，在人类健康、社会伦理、生态环境、可持续发展等方面将会引发诸多问题。 四、网络时代的信息伦理问题 20世纪90年代以来，以数字技术、多媒体技术和网络技术为代表的现代信息技术推动着人类社会从后工业社会向信息社会迅速转变，引发了信息传播在媒介形式、报道方式、受众地位、受众行为等多方面产生了一系列深刻的变革，同时也带来了信息伦理问题。 网络的开放性使得文化和价值观各异的人们参与到网络中来，在网络交往活动中，首先面临的是对个人隐私的挑战，如何保护合法的个人隐私、如何防止把个人隐私作为谋取经济利益的手段，成为网络时代的主要伦理问题。虚拟与现实之间，一系列其他新的社会问题诸如网络犯罪、网络病毒、网络黑客、垃圾邮件、网络安全、信息垄断、网上知识产权，以及利用信息网络进行恐怖活动和发动信息战争，危害社会公共利益和威胁国家安全等随之产生，这些都引发了计算机网络技术与信息伦理的激烈冲突。 信息伦理的特征包括行为约束的自律性，评判标准的模糊性，道德主体的自由性，承受对象的全球性，其具体表现有信息犯罪、隐私权受扰、知识产权受损、信息垄断、信息安全、信息污染等。信息伦理只是一种软性的社会控制手段，它的实施依赖于人们的自主性和自觉性，因此在针对各类性质严重的信息犯罪时，信息伦理规范将显得软弱无力。只有进行信息立法，将那些成熟的、共性的伦理规范适时地转化为法律法规，才能构筑信息安全的第一道防线。 专家指出，要构建新形势下的信息伦理，必须在4个方面有所突破：一是提高公民的信息伦理意识；二是制定出清晰的信息伦理准则；三是超前预示各类信息伦理问题；四是进行信息立法，互补信息伦理。而要改进网络社会的人际和科研环境，可采取下列具体措施： (1) 开展信息立法，加强网络信息管理。 (2) 制定行业信息伦理准则，约束个体信息行为。 (3) 加强网络道德教育，使个体由“他律”走向“自律”。 (4) 从技术角度控制和过滤违法与有害信息。 (5) 制定国际化的信息伦理公约，促进全球伦理道德建设。 五、基因武器和生化武器的军事伦理问题 世界上任何的高新技术一经开发，很快就会被应用于军事领域。像美俄两国始终致力于把最新技术引入核武器系统中，以实现其核武器的现代化，奉行对别国的核威慑战略。典型的还有基因技术在军事领域的应用及其所带来的军事伦理问题。自基因技术问世以来，一些军事大国就置1972年缔结的《禁止生物武器公约》于不顾，竞相投入大量资金和人力研究基因武器。基因武器是按照作战需要，通过基因重组技术改变细菌或病毒性状而制造出来的新型生物武器，它使不致病的微生物成为可致病的，使可用疫苗或药物预防和救治的疾病变得难以预防和治疗。 基因武器还可以根据人类的基因特征选择某一种族群体作为杀伤对象。原理是人类不同种群的遗传基因有一些差别，将基因表现不同的产物当作攻击目标是完全可行的，因此科学家们也称这种“只对敌方具有残酷杀伤力，而对己方毫无影响”的新型生物武器为“种族武器”。 与造价昂贵的大规模杀伤性武器相比，基因武器有着许多无可比拟的优势：一是成本低、产量高，杀伤能力强；二是使用方法非常简单，难以防治。基因武器从使用到发生作用都没有明显征候和特殊标记，因而很难迅速隔离和及时救治。这种武器一旦用于战争将成为人类新的灾难。西方一些国家已制定了研制基因武器的计划，并以研制疫苗为名，进行着危险的传染病和微生物研究。据英国医学协会发布的《生物工程技术-生物武器》专题报告预测，基因武器的问世时间将不会晚于2010年。该协会2004年10月公布的一份报告说，可以用做种族清洗的基因武器在5年之内就可成为现实，10年之内基因研究可以开发出新型的、用于专门灭杀某一特定种族人口的生物武器。 美国军事医学研究所其实就是基因武器研究中心，那里已经研制出一些具有实战价值的基因武器。同时，美国国防部正在筹划一个庞大的“生物保护计划”，以对付21世纪的“生物恐怖分子”。英国政府所辖的化学及生物防疫中心运用基因工程技术进行了至少5年的秘密研究，以试验基因杀人“虫”(Gmsupergerms)。英国《星期日泰晤士报》披露，为了报复伊拉克的导弹袭击，以色列军方正在加紧研制一种专门对付阿拉伯人而对犹太人没有危害的基因武器——“人种炸弹”。由于生物技术研发的混乱，生物武器的威胁已超过了化学武器和核武器。 科学技术是一把双刃剑，既是“上帝”又是魔鬼，在为人类创造物质财富和精神财富的同时，也使战争的最基本要素——武器的研制和使用得到了飞速发展。自武器进入热核时代、生化时代以来，不管是用战争手段维护正义，还是用战争手段夺人城池，都产生一个非正义的结果，那就是对地球、对人类赖以生存的地理环境造成巨大的毁坏，因此必须要用正义的伦理道德来约束和制止。 六、科技伦理的道德约束和科学家的社会责任 科技给人类带来的一切危害都不是它本身的过错，但科技方法、科技活动、科技成果以及成果的运用，明显渗透着社会文化和伦理道德的因素。科学上“能够的”并不是伦理上“应该的”。作为先进文化的重要组成部分，科技伦理道德的发展方向对整个社会伦理道德的建立和完善有着极为重要的意义。 过去，人们普遍认为，科学在本质上是进步的、是有益于全人类的，科学技术没有价值偏好，是中性的，因此科技本身与伦理无关。科学家的职责就是做好本职工作，科学家的科研精神是“为科学而科学”，科学家研究的成果越多，对社会的贡献越大。然而，随着科学技术负面影响的逐渐显现，越来越多的人已经认识到科学技术绝非是中性和客观的事物，科技和伦理有着密切的关系，科学家是科技活动的主体，科学家的伦理观念影响科学技术活动的动机和目的，同时影响科学技术活动的内容和方式。科学家进行科学研究，就要为它的后果承担责任，要敢于把科学研究与社会责任联系起来。 科技伦理是对科技活动的道德引导，是调节科技工作者相互之间、科技共同体与社会之间诸种关系的道德原则、道德规范。科技伦理不仅蕴含一般的伦理价值，而且包容科学技术真价值。如果一个科学家明明知道某项科学发现将会严重危及人类的生存，那么他就不应该把这一发现公布于众。另一方面，不论科学研究还是它的社会运用，都是在社会中进行的，而这一舞台的导演是各国政府，因此政府必须规范科技运用，采取措施加强科技发展中的道德伦理约束极为必要。 科学家的社会责任关系到整个社会的道德取向和道德规范，全社会必须关注科技伦理和科学家群体的社会责任问题，在面对种种新的技术成果的同时，不能忽略其自身涉及的种种现实及潜在的危险，必须正确地利用科技成果为人类造福，维护人类的健康和生命，最大限度地避免由于科技成果的使用不当而给社会带来的负面影响。 譬如面对生命伦理问题，科学家的社会责任至少应包含两个方面：一是科学家应对其科学研究本身的行为负责，即在研究中一旦意识到其结果会对人类构成威胁或伤害，应当自觉约束乃至终止研究；二是科学家应对其社会行为负责，即把已经认识或预见到的、由研究带来的各种可能后果，负责任地告知公众。 科技伦理道德建设要重视科技工作者的教育问题，在德国，各大学普遍设有科技伦理道德课。中国科学院副院长陈竺认为：科学家不能成为科技动物，必须要具有社会责任感，这也是教育的责任，伦理学起码要成为学习自然科学的本科生和研究生的必修课之一。另外，对于科技不端行为的防范，相关的制度和法律法规也要逐渐完善；科学研究机构应当建立伦理委员会，对研究计划进行伦理审查和监督；政府部门和科研管理机构可参照已有的法律或条例，制定针对科学研究的伦理监督和管理办法。三是在日常的科研工作中，可以采用个别谈话、写保证书、亮黄牌等做法，对科学家进行适时提醒，并使其接受科技界和社会的监督，以促进、引导和保障科学研究沿着健康规范的道路不断前进。

均衡价格(equilibrium price)是商品的供给曲线与需求曲线相交时的价格.也就是商品的供给量与需求量相等,商品的供给价格与需求价格相等时的价格.在市场上,由于供给和需求力量的相互作用,市场价格趋向于均衡价格.如果市场价格高于均衡价格,则市场上出现超额供给,超额供给使市场价格趋于下降；反之,如果市场价格低于均衡价格,则市场上出现超额需求,超额需求使市场价格趋于上升直至均衡价格.因此,市场竞争使市场稳定于均衡价格.　　均衡价格在一定程度上反映了市场经济活动的内在联系,特别是均衡价格理论中关于供给的价格弹性和需求的价格弹性的分析,对企业的生产经营决策有重要实用价值.　　均衡价格就是消费者为购买一定商品量所愿意支付的价格与生产者为提供一定商品量所愿意接受的供给价格一致的价格　　一、均衡价格　　均衡价格是指一种商品需求量与供给量相等时的价格.这时该商品的需求价格与供给价格相等称为均衡价格,该商品的需求量与供给量相等称为均衡数量.　　二、均衡价格的形成　　均衡价格是在市场上供求双方的竞争过程中自发地形成的.均衡价格的形成也就是价格决定的过程.因此,价格也就是由市场供求双方的竞争所决定的.需要注意的是,均衡价格形成,即价格的决定完全是自发的,如果有外力的干预（如垄断力量的存在或国家的干预）,那么,这种价格就不是均衡价格.　　三、需求与供给变动对均衡价格的影响　　1．需求变动对均衡价格的影响　　需求增加,均衡价格上升,均衡数量增加；　　需求减少,均衡价格下降,均衡数量减少.　　结论是：需求变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动.　　2．供给变动对均衡价格的影响　　供给增加,均衡价格下降,均衡数量增加；　　供给减少,均衡价格上升,均衡数量减少.　　结论是：供给变动引起均衡价格反方向变动,均衡数量同方向变动.

无法定义

1、1标准大气压(大气压)=101.325千帕。 2、标准大气压（Standard atmospheric pressure）是在标准大气条件下海平面的气压，1644年由物理学家托里拆利提出，其值为101.325kPa，是压强的单位，记作atm。 化学中曾一度将标准温度和压力（STP）定义为0°C（273.15K）及101.325kPa（1atm），但1982年起IUPAC将“标准压力”重新定义为100kPa。1标准大气压=760mm汞柱=76cm汞柱=1.01325×10^5Pa=10.336m水柱。1标准大气压=101325N/㎡。（在计算中通常为1标准大气压=1.01×10^5N/㎡)。100kPa=0.1MPa。

(1)1,﹣2； (2)==3； 利用计算器可得：100.3010≈2,100.6020≈4,100.6990≈5,10﹣1.097≈0.08,故d(4)=0.6020,d(5)=0.6990,d(0.08)=﹣1.097； (3)若d(3)≠2a﹣b,则d(9)=2d(3)≠4a﹣2b,d(27)=3d(3)≠6a﹣3b,从而表中有三个劳格数是错误的,与题设矛盾,∴d(3)=2a﹣b,若d(5)≠a+c,则d(2)=1﹣d(5)≠1﹣a﹣c,∴d(8)=3d(2)≠3﹣3a﹣3c,d(6)=d(3)+d(2)≠1+a﹣b﹣c,表中也有三个劳格数是错误的,与题设矛盾． ∴d(6)=a+c． ∴表中只有d(1.5)和d(12)的值是错误的,应纠正为：d(1.5)=d(3)+d(5)﹣1=3a﹣b+c﹣1,d(12)﹣d(3)+2d(2)=2﹣b﹣2c

（1）1，-2；（2） d( a 3 ) d(a) = 3d(a) d(a) =3；利用计算器可得：10 0.3010 ≈2，10 0.6020 ≈4，10 0.6990 ≈5，10 -1.097 ≈0.08，故d（4）=0.6020，d（5）=d（10）-d（2）=1-0.3010=0.6990，d（0.08）=-1.097；（3）若d（3）≠2a-b，则d（9）=2d（3）≠4a-2b，d（27）=3d（3）≠6a-3b，从而表中有三个劳格数是错误的，与题设矛盾，∴d（3）=2a-b，若d（5）≠a+c，则d（2）=1-d（5）≠1-a-c，∴d（8）=3d（2）≠3-3a-3c，d（6）=d（3）+d（2）≠1+a-b-c，表中也有三个劳格数是错误的，与题设矛盾．∴d（6）=a+c．∴表中只有d（1.5）和d（12）的值是错误的，应纠正为：d（1.5）=d（3）+d（5）-1=3a-b+c-1，d（12）-d（3）+2d（2）=2-b-2c．

解：(1)1，﹣2； (2)==3； 利用计算器可得：100.3010≈2，100.6020≈4，100.6990≈5，10﹣1.097≈0.08， 故d(4)=0.6020，d(5)=0.6990，d(0.08)=﹣1.097； (3)若d(3)≠2a﹣b，则d(9)=2d(3)≠4a﹣2b， d(27)=3d(3)≠6a﹣3b， 从而表中有三个劳格数是错误的，与题设矛盾， ∴d(3)=2a﹣b， 若d(5)≠a+c，则d(2)=1﹣d(5)≠1﹣a﹣c， ∴d(8)=3d(2)≠3﹣3a﹣3c， d(6)=d(3)+d(2)≠1+a﹣b﹣c， 表中也有三个劳格数是错误的，与题设矛盾． ∴d(6)=a+c． ∴表中只有d(1.5)和d(12)的值是错误的，应纠正为： d(1.5)=d(3)+d(5)﹣1=3a﹣b+c﹣1， d(12)﹣d(3)+2d(2)=2﹣b﹣2c

（1）1，-2；（2） d( a 3 ) d(a) = 3d(a) d(a) =3；利用计算器可得：10 0.3010 ≈2，10 0.6020 ≈4，10 0.6990 ≈5，10 -1.097 ≈0.08，故d（4）=0.6020，d（5）=d（10）-d（2）=1-0.3010=0.6990，d（0.08）=-1.097；（3）若d（3）≠2a-b，则d（9）=2d（3）≠4a-2b，d（27）=3d（3）≠6a-3b，从而表中有三个劳格数是错误的，与题设矛盾，∴d（3）=2a-b，若d（5）≠a+c，则d（2）=1-d（5）≠1-a-c，∴d（8）=3d（2）≠3-3a-3c，d（6）=d（3）+d（2）≠1+a-b-c，表中也有三个劳格数是错误的，与题设矛盾．∴d（6）=a+c．∴表中只有d（1.5）和d（12）的值是错误的，应纠正为：d（1.5）=d（3）+d（5）-1=3a-b+c-1，d（12）-d（3）+2d（2）=2-b-2c。表中也有三个劳格数是错误的，与题设矛盾．∴d（5）=a-c．∴表中只有d（1.5）和d（18）的值是错误的，应纠正为：d（1.5）=d（3）+d（5）-1=3a+b-c-1，d（18）=d（3）+d（6）=2a+b+1+a+b+c=3a+2b+c+1．扩展资料：减法的意义从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法。减法结合律一个数连续减去两个数，可以先把后两个数相加，再相减。a-b-c=a-（b+c）减法的性质减去一个数，等于加这个数的相反数。a-b=a+(-b)减去一个数再加上一个数，等于减去这两个数的差。a-b+c=a-(b-c)

四边形的定义是：由不在同一直线上的不交叉的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形或立体图形。四边形分为凸四边形和凹四边形。1、凸四边形：四个顶点在同一平面内，对边不相交且作出一边所在直线，其余各边均在其同侧。如平行四边形、梯形。2、凹四边形：凹四边形四个顶点在同一平面内，对边不相交且作出一边所在直线，其余各边有些在其异侧。

把四边形的某些边向两方延长，其他各边有不在延长所得直线的同一旁，这样的四边形叫做凹四边形。（这样的边有且仅有两条）凸四边形是没有角度数大于180°的四边形。性质1（判断）：凸四边形就是没有角度数大于180° 的四边形，把四边形的任何一边向两方延长，其他各边都在延长所得直线的同一旁，这样的四边形叫做凸四边形。性质2：任意一边所在直线不经过其他的线段，即其他三边在第四边所在直线的一边，任意三边之和大于第四边。区别于凹四边形。举例：像平行四边形、矩形、菱形、正方形等图形，都是凸四边形。

凸四边形是4个角都小于180度的四边形，如果有一个角大于180，那这个四边形就是凹四边形了把四边形的任一边向两方延长，如果其它各边都在延长线的同一旁，则这样的四边形为凸四边形。如长方形、正方形、平行四边形、梯形等都是凸四边形。扩展资料性质1（判断）：凸四边形就是没有角度数大于180° 的四边形，把四边形的任何一边向两方延长，其他各边都在延长所得直线的同一旁，这样的四边形叫做凸四边形。性质2：任意一边所在直线不经过其他的线段，即其他三边在第四边所在直线的一边，任意三边之和大于第四边。区别于凹四边形。举例：像平行四边形、矩形、菱形、正方形等图形，都是凸四边形。参考资料：凸四边形_百度百科