aithorities为什么要加复数？还有可不可以直接British authority？

British。英国人的复数形式为British，不用在单词末尾加-s或-es。例如，一个英国人可以称为aBritishperson，而多个英国人则可称为Britishpeople。注意，当British用作名词时，其复数形式为theBritish。不过需要注意的是，有时候在口语中，人们也会使用Britons来表示英国人的复数形式，但这种用法并不常见。英语中存在许多不规则的复数形式，因此学习英语时需要注意记忆每个词的复数形式。在考试和写作中，使用正确的复数形式可以提高文章的质量和得分。

british单复数同形，英语没有指英国人的通用单数名词，一般用形容词British。例如：The British have a very odd sense of humour.英国人的幽默感很奇特。 British相关短语 The British 英国人(总称) British White 英国白火鸡 British Columbia 不列颠哥伦比亚 british parliament phr.英国议会 British barilla 【化】海草灰 British protectorate 【法】英国保护的领地 British Standards 【化】英国标准 British Isles n. 不列颠群岛 British Lion 不列颠之狮(英国的别称) 英国人(狮为英国的国徽) British例句 1、In June 1942, the British 8th Army was in full retreat. 1942年6月,英国第八军全面撤退. 2、The small British crowd roared themselves hoarse, waving their Union Jacks. 一小群英国人挥舞着国旗，吼得嗓子都沙哑了。 3、John Major has reached the pinnacle of British politics. 约翰·梅杰已攀上了英国政界的顶峰。 4、Mr Olaechea has British residency by virtue of his marriage. 奥拉伊奇先生通过结婚而取得在英国的永久居留权。 5、The first British attempt to colonize Ireland was in the twelfth century. 英国最早尝试在爱尔兰开拓殖民地是在12世纪。

没有， 只用于泛指， the British,是单数

复数？

English =English

英国人复数 一般Britishmen,也可以说 britishers 西班牙人复数Spanishes

Britisher英国人。英国人没有复数，就好像外国人来到中国，你可以说“他们是外国人”，但平时说话“他们是外国人们、他们是美国人们、他们是日本人们、他们是英国人们”是说不通的。

这个没有复数形式British,EnglishFrench

British后面不加s的，没有复数形式。英国人就是British.

some Englishmen就好了

British可以译为“英国的”，但其实并不严谨。British是Britain的形容词形式。Britain意为不列颠（包括英格兰、苏格兰及威尔士），因此British意为（大不列颠及北爱尔兰）联合王国的；英国的；英国人的。

名称　　 总称（谓语用复数）　一个人　　 两个人中国人　　the Chinese　　　a Chinese　 two Chinese瑞士人　　the Swiss　　　　a Swiss　　 two Swiss澳大利亚人the Australians　an Australian　two Australians　　　　　　　　　　　　　　　　　俄国人　　the Russians　　a Russian　　two Russians意大利人　the Italians　　 an Italian　 two Italians希腊人　　the Greek　　　 a Greek　　　two Greeks法国人　　the French　　　a Frenchman　two Frenchmen日本人　　the Japanese　　a Japanese　 two Japanese美国人　　the Americans　 an American　two Americans印度人　　the Indians　　 an Indian　　 two Indians加拿大人　the Canadians　 a Canadian　 two Canadians德国人　　the Germans　　a Germans　　two Germans英国人　　the English　　 an Englishman　two Englishmen瑞典人　　the Swedish　　a Swede　　　 two Swedes作为国籍，或人的时候，以ese结尾的词，是单复数同形的。然后以man结尾的，改成men.一、Chinese, Japanese Chinese（中国人），Japanese（日本人）单复数相同，不可视为不可数名词。（常有人把单复数相同的名词与不可数名词等同视之。）二、Australian, American, Cannadian Australian（澳大利亚人），American（美国人），Cannadian（加拿大人）其复数在词尾加“s”。 三、English, French English, French 一般多用作名词：英语，法语或用作形容词：英国（人）的，法国（人）的。正常情况下，作为单词讲没有“英国人，法国人”的意思。如果放在句中意译就另作他论了。如：I"m English. 我是英国人。/ We"re French.（实际上从词性方面应译为：我是英国的。/我们是法国的。“但因其透露的信息是“我是英国人、我们是法国人”，于是便这样意译了。） 四、British British与English意思用法大致差不多，一般不作名词“英国人”讲。实际上，British对应的英国人应该是Briton(复数在其后加"s"）。French对应的法国人应为Frenchman(Frenchwoman)。English也如同French一样。 当然，British不是绝对不能用作名词”英国人”讲，尤其是在强调口语交际应用的今天，还是可以用的。如： I"m a British. 我是一个英国人。（作为名词“英国人”用时，其单复数是相同的。）只是这样用的场合我们平时从书本上并不多见罢了，尤其是从目前依然侧重语法考查的应试教育便可见一斑。另外，the British/the English/the French/the American在构成上可视着与the poor/the rich/the ill等同，即the +形容词，表示“某一类人”。这样，也许我们就不难理解了

difference Britain countries travel spread

English,Englishs

women teachers同时变的

Australia - Australian - 澳大利亚Austria - Austrian - 奥地利Belgium - Belgium - 比利时Brazil - Brazilian - 巴西Britain - British - 大不列颠Canada - Canadian - 加拿大China - Chinese - 中国Denmark - Danish - 丹麦Egypt - Egyptian - 埃及England - English - 英格兰Finland - Finnish - 芬兰France - French - 法国Germany - German - 德国Greece - Greek - 希腊Hungary - Hungarian - 匈牙利Italy - Italian -意大利Japan - Japanese - 日本Korea - Korean - 韩国Mexico - Mexican - 墨西哥Northern Ireland - Irish - 北爱尔兰Poland - Polish - 波兰Portugal - Portugese - 葡萄牙 Russia - Russian - 俄罗斯Scotland - Scottish - 苏格兰South Africa - South African - 南非 Southern Ireland - Irish - 爱尔兰Spain - Spanish - 西班牙Sweden - Swedish - 瑞典Switzerland - Swiss -瑞士The Netherlands - Dutch - 荷兰Turkey - Turkish - 土耳其The UK - British - 英国The USA - American - 美国Wales - Welsh - 威尔士中文只标有国名，各国人只需在国名后加‘人"即可e.g. 瑞士（Switzerland），瑞士人（Swiss）

British

它没有复数形式,本身是个复合名词. 如果加s的话,可能有特定的意思了. 我们说英国人一般都用British,要是你必须要复数的话,可以写为englishmen

不可以。英语单词british是不可以加es的，用作形容词时没有复数形式，用作名词时表示英国人，指很多英国人时用thebritish，固定搭配。需要注意的是，英语单词的复数形式有很多规则，有些单词需要加s，有些需要加es，有些则需要变换词尾。因此，在学习英语时，需要认真学习和掌握英语单词的复数形式规则。

two Germanstwo Americans

写得多的看起来比较麻烦，看我简单又比较完整的。1.一般情况下的名词直接加“s”（如boy-boys，girl-girls，students等）包括动名词和以“e”结尾的2.以s，ch，sh，x，结尾的加“es”（如bosses，dishes，washes，boxes等）3.以o结尾的有的加”es“，有的加”s“（这点我不是很清楚，另查吧）4.以辅音字母y结尾的把”y“换成”i"再加“es”（如cities，families等）5.以辅元辅结尾y的直接加“s”6.不可数名词没有复数（如money ，break，water等）7.集合名词的复数是本身（如people，sheep，fish等）补充：只有名词才有复数形式（不包括不可数名词）你写的someone，somebody，something，someplace，anybody，nobody等，那是不定代词

英国 England----British----British日本 Japan---Japanese---Japanese法国 France---French---French美国 U.S.---American ---Americans澳大利亚Australia---Australian---Austraian 这些事比较重要的，如果不够可以再找我。

美国人 american

规则的变化有以下几种： 1. 直接加s。 2. 以s,sh,ch,x结尾的单词要加es。以s结尾的单词要加es，这个应该不会弄错，不然一个单词的复数形式的尾巴就是ss了。但是sh,ch结尾就很容易被忘记，而且因为在he,she,it做主语的一般现在时里，动词也是这种变化，所以一定要记住. 比如watch->watches(手表;看); finish->finishes....x结尾的倒不是很多见(如boxes) 3. 以辅音字母加上y结尾的单词,去掉y加上ies. 大家容易忽略的就是y前面一定要是辅音字母才要做这样的变化，像boy就不符合这个条件, 平时记清楚了才不会在考试的时候突然犯迷糊。这种符合条件的例子有：baby->babies....而以y结尾的专有名词,则直接加s变复数，如the Henrys（亨利一家） 4.以o 结尾的名词，变复数时，大多数都是直接加s, 除了hero, negro,potato,tamato这四个加es. 5.以f或fe 结尾的名词变复数时,可以是加s，如：belief->beliefs，roof->roofs; 也有去f,fe 加ves，如half->halves,knife->knives,leaf->leaves,wolf->wolves,wife->wives,life->lives,thief->thieves；没有什么确定的变化规则，去f,fe 加ves常用的都在这里了，多看几眼就记住了吧。还有handkerchief可以有handkerchiefs或者handkerchieves的变化，是特例里面的特例了。 名词复数的不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。2）单复同形 如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:a dollar, two dollars; a meter, two meters 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼

the British,the English意思都是英国人,既可表示单数,又可表示复数,关键看语境.如果表示单数,谓语动词用单数形式,如果表示复数,谓语动词也用复数形式

the British,the English意思都是英国人,既可表示单数,又可表示复数,关键看语境.如果表示单数,谓语动词用单数形式,如果表示复数,谓语动词也用复数形式

I am a British，可以这样说，表示我是一个英国人

不知道man的复数是men

English和British和french作国人讲时，若后接名词，谓语动词用单数还是复数以名词单复为准。再看前面有无冠词。若EnglishBritishFrench在后加manwoman,则根据句意，需要将manwoman变复数，则谓语为复数，否则，谓语为单数。

不能

名词复数变化一般地加S以s,x,sh,ch,o(有生命的）加es以辅音字母加Y结尾，变Y为I加es重读闭音节以辅音字母结尾，双写辅音字母加es有不规则的，这需要自己积累，如foot--feet

fish sheep cattle deer salmon

这个在网上查一下就知道了

British man

没有复数形式，本身是个复合名词。英国人一般都用British，要是必须要复数，可以写为englishmen。英语按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用。它是联合国、欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。扩展资料：古老的英语与现代英语有很大不同，而且21世纪讲英语的人很难理解。它的近亲是老弗里斯兰语。名词、形容词、代词和动词具有更多的屈折结尾和形式，并且词序比现代英语中的自由得多。现代英语的代词有格形式，并有一些动词的变形，但古英语也有名词的名词结尾，动词有较多的人称和数字结尾。

名词复数的规则变化 ___________________________________________________ 情况 构成方法 读音 例词 __________________________________________________ 一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读 /z/; car-cars ___________________________________________________ 以s,sh,ch, x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches ___________________________________________________ 以ce,se,ze, (d)ge等结尾 的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses ___________________________________________________ 以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies ___________________________________________________ 名词复数的不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2）单复同形 如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 名词的格 在英语中有些名词可以加""s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher"s book。名词所有格的规则如下： 1） 单数名词词尾加""s"，复数名词词尾没有s，也要加""s"，如the boy"s bag 男孩的书包，men"s room 男厕所。 2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"""，如：the workers" struggle 工人的斗争。 3） 凡不能加""s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。 4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber"s 理发店。 5） 如果两个名词并列，并且分别有"s，则表示"分别有"；只有一个"s，则表示"共有"。 如：John"s and Mary"s room（两间） John and Mary"s room（一间） 6） 复合名词或短语，"s 加在最后一个词的词尾。 如：a month or two"s absence 动词第三人称单数 一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律 动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。 1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如： ①stop－stops [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如： teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] 4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如： go－goes [z] do－does [z] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 如： 1、do [du:]－does [dz] 2、say [sei]－says [sez] 以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音， 与所加“s” 一起读做[iz]。 如： close－closes [iz] 二、对比词形变化中原词词尾变化之异同： 变“y”为“”现象 双写最后辅音字母现象 例词： ①baby－babies ②carry－carries ③study－studying 动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。 1) 规则变化 一般在动词原形后加-ed look call open need looked called opened needed called opened needed ③但fix的过去式和过去 分词x不双写，为fixed. 以-e结尾的动词加-d move phone hope agree moved phoned hoped agreed hoped 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i， 再加-ed study carry try studied studied carried studied [5stQdid] carried [5kArid] tried [traid] 以原音字母加y结尾的词，直接加-ed play enjoy stay played enjoyed stayed played [pleid] enjoyed [in5dVCid] stayed [steid] 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed stop plan fit stopped planned fitted 以-r音节结尾的词，双写r字母， 再加-ed prefer refer preferred referred preferred 2) 不规则变化 英语中有些动词的过去式和过去分词形式变化不规则，可分为五种情况。 1．动词原形、过去式和过去分词完全同形。 例： 原形 过去式 过去分词 cut（切） hit（打） cast（扔） hurt（伤害） put（放） let（让） shut（关） cost（花费） set（放） rid（清除） cut hit cast hurt put let shut cost set rid cut hit cast hurt put let shut cost set rid 2．过去式与过去分词完全同形。 例： 原形 过去式 过去分词 find（找到） pay（支付） leave（离开） lend（借出） meet（遇见） keep（保持） lose（丢失） teach（教） sit（坐） lead（引导） win（赢）除） found paid left lent met kept lost taught sat led won found paid left lent met kept lost taught sat led won 3．动词原形与过去分词同形 例： 原形 过去式 过去分词 come（来） run（跑） become（成为） came ran became come run become 4．动词原形、过去式、过去分词形式完全不同。 例： 原形 过去式 过去分词 give（给） fly（飞） drink（喝） see（看见） go（去） know（知道） wear（穿） speak（说） gave flew drank saw went knew wore spoke given flown drunk seen gone known worn spoken 5．过去式和过去分词有两种形式 例： 原形 过去式 过去分词 burn（燃烧） burned burnt burned burnt learn（学习） learned learnt learned learnt smell（闻） smelled smelt smelled smelt spell （拼写） spelled spelt spelled spelt shine （照射） shined shone shined shone leap （跳） leaped leapt leaped leapt 提示 a. beat的过去式与原形同形： 比：beat（打击） beat（过去式） beaten（过去分词） b. lie有规则变化和不规则变化两种，含义不同 比：lie lied, lied（说谎） lay, lain（躺，位于） c. hang 有规则变化和不规则变化两种，含义不同 比：hang hanged, hanged（处绞刑） hung, hung(挂，吊) d. welcome（欢迎）一词是规则动词，不可误用为不规则动词 比：welcome welcomed, welcomed（正） welcome, welcome（误） e.不要将不规则动词误用为规则动词 比：hit（打） hit, hit（正） hitted, hitted（误）

主要看主语是单数还是复数。复数+do/have/are单数+does/has/is只要判断好主语，后面的be动词或动词就保持一致就是了但注意一些集合名词要当复数用。复数形式的名词 trousers裤子，pants裤子，shorts短裤 glasses眼镜，compasses圆规，scales天平，pliers钳子，clips剪子。traffic lights交通灯（一般有三盏，这样理解）sports（运动） 　　集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 　　people，children，police， cattle是复数 有时family也有此用法 　　（OK ：a person，a policeman，a herd of cattle , the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss ） 　　（Error： a people，a police，a cattle ） 　　表示国民总称时，作复数用。 　　（The Chinese are industrious and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。）

指的是英伦诸岛就用复数

people是人的意思，peoples是人民，民族的意思

可数名词有单数和复数两种形式。复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s”构成，其主要变法如下： （1）一般情况在词尾加-s，例如：book→books，girl→girls，boy→boys，pen→pens,doctor→doctors, boy→boys。 （2）以s，x，ch，sh，结尾的词加-es，例如：bus→buses，class→classes，box→boxes，watch→watches，brush→brushes。 （3）以ce, se, ze,（d）ge结尾的名词加s，例如：orange—oranges。 （4）以辅音母加y结尾的词变“y”为“i”再加-es,例如：city→cities, factory→factories, country→countries, family→families。但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如：boy→boys, day→days。 （5）以o结尾的词多数都加-es。例如:hero→heroes，potato→potatoes，tomato→tomatoes,但词末为两个元音字母的词只加-s。例如：zoo→zoos，radio→radios，还有某些外来词也只加-s，例如：photo→photos，piano→pianos。 （6）以f或fe结尾的词，多数变f为v再加-es，例如：knife→knives，leaf→leaves, half→halves。 复数词尾s（或es）的读音方法如下表所示。 复数词尾s（或es）的读音方法情 况 读法 例 词 在[p][t][k][f]等清辅音后 .[s] cups, hats, cakes 在[s][z][t][ ][f]等音后 .[iz] glasses, pages, oranges, buses, watches,faces 在[b][d][ g][v]等浊辅音后 .[z] beds, dogs, cities, knives （7）少数名词有不规则的复数形式，例如：man→men，woman→women，tooth→teeth，foot→feet，child→children，mouse→mice。 【注意】与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。例如：an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为 Germans；man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定，如：men workers， women teachers。 有个别名词单复数一样，例如：Chinese，Japanese，sheep，deer，fish等。但当fish表示不同种类的鱼时，可以加复数词尾。

Chinese, Japanese, Swiss

26种英语形容词后缀介绍：1．－able 以“－able”结尾的形容词一般有两种情况： （1）v.＋able→adj. 以这种方式构成的形容词其意义为“能……的”、“可以（被）……的”、“适 合于……的”、“值得……的”等,即有被动含义.例如：reliable（可以依靠的）,drinkable（可以饮用的 ）,eatable（可食用的）. （2）n.＋able→adj. 这种形容词意为“具有……特点的”,如valuable（有价值的）,reasonable（ 有道理的）,comfortable（舒适的）. 2．－ible 该词缀在意义上与“－able”相同,但主要用于拉丁语后.例如：terrible,horrible,invi sible,possible. 3．－al 该词缀大多是加在名词后形成形容词的.不过,有些“－al”后缀则仅体现了该词的形容词性 ,并非以这种方式构成形容词.“－al”意为“属于……的”、“有……特性的”.这类词在中学英语中颇多 ,如actual,general,international,medical,mental,moral,natural,official,several,special,usual.（ 这类形容词大部分没有比较级和最高级） 4．－an “－an”加在国名、地名之后,表明是相应的形容词,如American,African. 5．－ian “－ian”与“－an”相同.例如：Asian,Australian,Canadian,Indian,Italian. 6．－ant “－ant”表示“……性的”.带“－ant”后缀的形容词其相应名词往往是－ance或－ancy后 缀.例如：instant(instance),distant(distance),important(importance),brilliant(brilliancy),consta nt(constancy),pleasant. 7．－ent “－ent”与“－ant”非常相似.例如：absent(absence),different(difference),excelle nt(excellence),patient(patience),present(presence). 8．－ar “－ar”意为“……的”、“……性的”,如popular,particular,regular. 9．－ary “－ary”意为“……的”、“与……有关的”.例如：contrary,necessary,ordinary,prim ary,revolutionary. 10．－ed “－ed”加在动词之后形成形容词.实际上该形容词是由原动词的过去分词演变而来的,因 此它有被动含义.这种形容词在中学英语中出现很多,有connected,discouraged,disappointed,engaged,exc ited,interested,limited,married,pleased,tired,united,used（习惯的）,worried,wounded. “－ed”也可加在动词之后形成复合形容词,如man-made,water-covered. “－ed”还可加在名词之后形成复合形容词,如warm-hearted,warm-blooded,three-legged. 11．－en “－en”有两种情况： （1）“－en”跟在一些物质名词之后构成形容词,表示“材料”或“质地”,如wooden,golden,earthe n. （2）“－en”也可加在一些不规则动词之后形成形容词.这些形容词实际上是由过去分词转换而来的. 例如：spoken,written,stricken,mistaken. 12．－ern “－ern”加在表示方位的名词之后,表示“……（方位）的”.这样的词有eastern,sout hern,western,northern等. 13．－ese “－ese”加在国名、地名之后构成相应形容词.例如：Chinese,Japanese. 14．－ful 这一后缀有两种情况： （1）加在名词之后构成形容词,表示“充满……的”、“有……性质的”,如beautiful,colourful,he lpful,powerful,successful,useful,wonderful. （2）加在动词之后,所构成的形容词意为“易于……的”,如forgetful. 15．－ic “－ic”常常加在名词或依附于词干后,构成形容词,意为“……的”、“……似的”、“ 与……有关的”等.例如：Atlantic,electric,arctic,historic,pacific,plastic,public,scientific. 16．－ical “－ical”同“ic”一样附加在名词或词干后构成形容词,意为“……的”、“……似的 ”、“与……有关的”,如physical,political,practical,technical等. 注：（1）有些形容词的词尾可能是“－ic”和“－ical”并存,且可以互相替代,但这不是说两者就没 有任何区别.一般来说,词尾“ic”与词根的关系比较密切,而词尾“ical”与词根的关系比较含糊,一般作 “与……有关的”解.请比较：an electric light（电灯）,electrical engineering（电气工程）；histo ric意为“历史上有名气的”,historical则意为“关于历史的”.（2）以“ic”结尾的形容词,其相应副词 则往往是pacifically,scientifically. 17．－ing 词尾“－ing”也可构成形容词,但这种形容词实际上是现在分词形容词化了,因此,此类 形容词表示主动.例如：dying,exciting,inspiring,interesting,freezing,living. 另外,“－ing”词尾还可构成合成形容词,如good-looking,ordinary-l 18．－ish “－ish”意义较多,在中学英语中,其主要意义是“……民族的”、“……语的”、“… …似的”、“患……的”,如English,British,foolish,feverish. 19．－ist “－ist”表示“……主义的”、“信仰……的”.该后缀加在名词之后,如communist,im perialist,Marxist,socialist. 20．－ive “－ive”意为“……的”、“与……有关的”、“具有……性质的”等.例如：native,a ctive,passive,attentive,expensive. 21．－less “－less”加在名词、动词后,表示“无”、“缺”,如fearless,harmless,useless,he lpless,careless. 22．－ly “－ly”加在名词之后构成形容词.这一词缀的意义有二： （1）“像……的”、“有……性质的”,如friendly,lively,lovely,lonely,orderly. （2）“以……为周期的”、“每……的”,如hourly,daily,weekly,monthly,yearly. 注：如是形容词之后加“－ly”,则构成副词.上述（2）中的形容词亦可用作副词. 23．－（i）ous 该形容词后缀意为“充满……的”、“具有……特征的”,加在名词、动词和形容词 之后.例如：curious,famous,dangerous,obvious,poisonous,serious,various. 24．－some “－some”加在名词、动词之后,表示“使人……的”、“易于……的”,如handsome,t roublesome,tiresome. 25．－ward 它加在名词之后,表示方向,作“向……（方向）的”、“来自……（方向）的”解.例 如：eastward,southward, westward,northward, forward, backward,inward, outward, upward,downward. 注：这些词也可以是副词.如果词尾是“－wards”时,派生词必然是副词. 26．－y “－y”加在名词之后,表示“具有……特征的”、“多……的”.例如：funny,lucky,shab by,snowy,thirsty,windy,sunny,rainy,cloudy,dirty,dusty. 以上是中学英语中出现的主要形容词词缀.还需说明的一点是,大部分形容词是从完整的单词上加后缀派 生来的,而有些则是在拉丁词或希腊词的词根上派生来的.

A. 我与弟弟的故事600字作文 我是一个幸福的人，我并不是独生女，我还有一个弟弟，他很可爱也很搞怪。给我家带了许多乐趣，使我家充满了活力，让我家充满欢声笑语。 他长着苹果脸，很是可爱，有一双大大的眼睛，有一个小巧玲珑的鼻子，嘴巴不大也不小，耳朵也很一般，个子嘛，不算高，但他也不矮，因为他才8岁，读小学三年纪，平时除了读书就是玩，学习成绩也只是中上等，妈妈经常教导他，叫他少玩一些，我也天天提醒他，可他就是屡教不改。但他有一点好，那就是他不挑食，他即惹人爱又让人生气。 有一件事，我至今都还记得，那是我7岁是发生的事。我拿了一个杯子喝水，他当时还小，妈妈给他奶瓶，他不要，非要我的杯子，我不肯给，他就爬着来抢，因为当时他才2岁，不会走路。我当然不肯给他啊，他就趁我喝水的时候，把我的肚子咬了一口，疼得我叫妈妈。妈妈来了之后，我仿佛看见一丝希望，但妈妈说我应该让着弟弟，给我上了点药就是了，我当时很不解。现在回想起来，当时自己是多么幼稚啊。弟弟真是的，那么调皮。 他虽然调皮，但是他只要一走，我家就很宁静，都能听见自己的心跳声。有一次，他早上和爸爸出去玩，中午都还没有回家，我和妈妈在家里除了看电视就是打牌，无聊死了，妈妈说：“涛涛不在家，家里清净了许多，但一点都不好玩了，无聊啊。”我也是无精打采的，直到晚上他们回来了，我家又充满了欢笑。这是我才明白，原来我们家少了谁都会变得死气沉沉。幸福不是有钱，也不是一个人的喜悦，而是一家人团聚在一起的快乐。 我可爱又调皮的弟弟，总是让人哭笑不得，因为他的存在，我感受到了幸福的滋味，这种滋味让我回味无穷…… 我的弟弟作文600字 我是一个幸福的人，我并不是独生女，我还有一个弟弟，他很可爱也很搞怪。给我家带了许多乐趣，使我家充满了活力，让我家充满欢声笑语。 他长着苹果脸，很是可爱，有一双大大的眼睛，有一个小巧玲珑的鼻子，嘴巴不大也不小，耳朵也很一般，个子嘛，不算高，但他也不矮，因为他才8岁，读小学三年纪，平时除了读书就是玩，学习成绩也只是中上等，妈妈经常教导他，叫他少玩一些，我也天天提醒他，可他就是屡教不改。但他有一点好，那就是他不挑食，他即惹人爱又让人生气。 有一件事，我至今都还记得，那是我7岁是发生的事。我拿了一个杯子喝水，他当时还小，妈妈给他奶瓶，他不要，非要我的杯子，我不肯给，他就爬着来抢，因为当时他才2岁，不会走路。我当然不肯给他啊，他就趁我喝水的时候，把我的肚子咬了一口，疼得我叫妈妈。妈妈来了之后，我仿佛看见一丝希望，但妈妈说我应该让着弟弟，给我上了点药就是了，我当时很不解。现在回想起来，当时自己是多么幼稚啊。弟弟真是的，那么调皮。 他虽然调皮，但是他只要一走，我家就很宁静，都能听见自己的心跳声。有一次，他早上和爸爸出去玩，中午都还没有回家，我和妈妈在家里除了看电视就是打牌，无聊死了，妈妈说：“涛涛不在家，家里清净了许多，但一点都不好玩了，无聊啊。”我也是无精打采的，直到晚上他们回来了，我家又充满了欢笑。这是我才明白，原来我们家少了谁都会变得死气沉沉。幸福不是有钱，也不是一个人的喜悦，而是一家人团聚在一起的快乐。 我可爱又调皮的弟弟，总是让人哭笑不得，因为他的存在，我感受到了幸福的滋味，这种滋味让我回味无穷······ 铜仁五中初一：邓雨佳 B. 与弟弟一起走过的时光作文600字 绚丽的色彩，变幻的景致，因为你，我的世界开始精彩。我们一起走过的每个日子里，都会有一朵紫罗兰在悄然开放，那香味永留你我心间。我和你，一起走过每个春夏秋冬，走过我们的童年。 你约我到了桃树林，我幼稚的说：“影，你说，桃花瓣为什么是红色的?” 你轻刮我的鼻梁，说道：“呵呵，你真傻。那我问你，你为什么叫依 呢?” 我挠挠头，看着天空回答：“嗯…那是因为，妈妈是这样叫我的呀。” 你扬了扬眉：“那桃树的妈妈就让它是红色，我也没办法呀。” 我笑着躺在你怀里。 我与你，手牵手，心连心。一起走过那铺满桃花瓣的小路。远望天边，那一抹蓝色，心里有想到那个幼稚的问题，不觉的笑了笑。你身穿一袭白色，走到我跟前，拉起我向一棵美丽而又高大的树跑去。搂着我说：“小依，这是一颗许愿树，我们来许愿吧!”我点点头，你闭上眼睛，我也闭上眼睛。我在心里轻轻的说：“让我和影永远在一起，永远不分开吧!”想着，甜蜜的一笑。睁开眼睛，看你。你也已经睁开了眼睛，看着我出身。我伸出纤细的手指在你眼前晃了晃，你抓住我的手，印上一吻，问：“小依，你许的什么愿?”我调皮的一笑，恰着腰说到：“不告诉你。。说出来就不灵啦!”你假装生气，向我追来，我也马上跑了出去。 跑着跑着，我想回过头，却迎面印上你的唇。那一刻，空气似乎已经冻结了。一切声音都消失了，连时间也不流逝了…… 我和你停留在那一刻，好温馨，好幸福。你轻轻抱着我，我也抱着你，你又在我额头留下一记吻。我们又坐在了长椅上。 你回过神，问：“真的不能告诉我，你许的什么愿望吗?”我低下头，说：“当然可以，你想听吗?”你点点头：“当然。”我望着你，说：“我希望，可以和你永远在一起。”你微怔，又一笑，说：“我也是这么想。” 和你一起走过的时光是我人生中最快乐最珍贵的岁月，我拥有所有的人的快乐，所有人的幸福。 C. 我与弟弟的一次交锋600字作文 我与弟弟的一次交锋 我家的大厅是没有硝烟的战场，每天都要上演着我和弟弟之间的战争。这不，我正在电脑上玩着小游戏，不识相的弟弟又大摇大摆地过来了。“姐姐，给我买给冰激凌吧。”弟弟很像电视连续剧里经常出现的土豪劣绅，双手叉腰，摇头晃脑地嚷嚷。“走开，没看到我在忙着嘛。”我一边操纵着电脑键盘一边头也不回地说，因为我正玩到关键阶段，在过关斩将呢。“姐姐，我要吃吃冰激凌嘛，要吃，就要吃。”弟弟换了一张笑脸靠了上来，推着我的肩膀。我身子一阵晃动，按错了按钮， *** 纵着的游戏人物很快就陷入困境，闯关失败。“你干吗？”我生气地一拍键盘，瞪了弟弟一眼。弟弟冲着我吐吐舌头，做了一个鬼脸。真拿他没办法，我只好从口袋里掏出五元钱，往他手中一塞，说：“自己去买吧，少来烦我。”看着弟弟屁颠屁颠地跑远了，我这才重新进入游戏。正进入白热化状态，弟弟又折回来了，说：“姐姐，外面太阳猛，我要你去买。”我一听这话，立刻火冒三丈，把椅子一扭， *** 朝向弟弟。弟弟一看我不理会他，就伸出手掌使劲拉我的衣服。我强忍着骂人的冲动，继续完着游戏。谁知道弟弟又想出了新的招式，拿来一枝铅笔扎我的背，还用手拉我的耳朵，把嘴唇贴在我的耳朵上大声喊“啊——”。我感觉耳朵都被拉长了，游戏又进入瘫痪状态。没办法，我把键盘一推，说：“好了好了，给你买吧。”等我手中拿着冰激凌从外面回来的时候，我看到弟弟正在电脑前玩游戏呢。我说：“冰激凌给你，电脑让给我了。”弟弟回过头冲我吐吐舌头说：“我不吃冰激凌了，我要玩游戏。”呜——我上当了，得另想办法把电脑夺回来。 D. 作文我和弟弟妹妹之间的成长故事 成长，这是一个熟悉的字眼，每个人都在成长，成长可以是各种各样的，我们可以在接受教育时成长，可以在知错时成长，也可以在困难的磨练下成长…… 还记得我上小学一年级时，听到大人们说起“奥运会”，可是我一点也不知道“奥运会”到底是什么。有一天晚上，我和亲戚们一边吃饭，一边看着电视新闻，外公向我提出了一个问题：“宁宁，‘奥运会"是什么呀？”我顺口回答：“是澳洲人在开会。”听了这句话，亲戚们哈哈大笑起来。。” 现在，我长大了， 已经是中学生了，已不再是那个什么都不懂的“小可爱”了，我会自己扎头发， 会自己挑衣服穿，会自己整理房间，会自己去上学…… 我有空时还会帮妈妈做一些家务活，爸爸妈妈累了，我会用我的小手为他们 *** *** 。 昨天，阿姨单位加班，她把弟弟带到我家，让妈妈临时看管一天。没想到，爷爷来电话，说奶奶身体不舒服，叫妈妈陪她去医院。无奈，管弟弟的差事就只能交给我了。妈妈临走时很不放心，千叮咛，万嘱咐，要我照顾好弟弟。妈妈走后，顽皮的弟弟一会儿在床上蹦来蹦去，一会儿拿起扫帚说：“俺老孙来也！”危险动作一个接一个，这样下去可不行，我想，弟弟平时最喜欢听《孙悟空三打百骨精》的故事了，于是，我使出了浑身解数，弟弟果然听得津津有味。接着，我教弟弟拼拼板、画画、做数学题……很快已到了下午四点，妈妈回来了，看到这情景，她的脸上露出了欣慰的笑容。 现在，我觉得自己确实长大了，有很多事都能独立解决了。我希望自己今后在遇到困难时也能勇于面对，顽强克服，不断进取。这才是真正的成长。 小时候，很多东西都不懂。把电池放进嘴里、把香烟揉成碎沫、用手摸点燃的火柴头……这都是我曾经干过的事。可是奇怪的是，那时我总觉得自己什么都懂。知道了怎么看表，我就整天得意的叨唠着什么是时针、什么是分针。声音还特别大，好像要让全世界的人都听见似的。那眼神、那动作，不知内情的人见了肯定要想，这孩子知道了什么天大的秘密呀？那天，爸爸告诉了我什么叫“瞪眼”，我立刻又觉得自己的知识又丰富了一大块，骄傲的心情溢于言表。第二天上幼儿园，第一个任务就是向所有小朋友解释“瞪眼”的意思，结果由于上课说话被罚站了10分钟。 长大后，懂得的知识也越来越多了。爸爸用电脑打字，有不清楚的字都来“请教”我，妈妈看电视，有不明白的词语都来询问我，弟弟、妹妹也经常给我打电话，提问题。 虽然我成了“权威”，但是我发现，自己不懂的问题也越来越多。化学老师告诉我们，苯是半饱和结构。可是，所谓“半饱和结构”究竟是一种什么形态呢？碳原子之间到底有多少个共价键呢？物理老师告诉我们，不同颜色的光在不同介质中折射率不同。然而，从科学角度应该如何理解呢？不同颜色的光是这样形成的呢？难道它们的化学成分不同？往往是这样，解决了一个问题，就会出现两、三个新的问题继续困扰我，使我感到越来越困惑。 很多人怀念儿时的日子，认为那时非常容易满足，非常快乐。不错，认识到自己的无知，认识到人外有人、天外有天，这正是我们成长的动力。 E. 衬托手法写我的弟弟600字作文 衬托手法写我的弟弟600字作文，你用一个反面例子来衬托你弟弟。 F. 作文 我的弟弟 600字 谢谢 我有个小弟弟，今年只有一岁半。他顽皮可爱，有一双又黑又亮的大眼睛，长得白白胖胖。一笑起来，就眯着眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑个不停，特别可爱。 小弟弟特别聪明。一天上午，我正在打字，小弟弟发现了，他歪着头看了好长时间，也许是觉得用手敲来敲去很好玩。于是，趁我不注意，悄悄地跑过来，用手在键盘上面乱按一气，屏幕上出现的符号更引发了他的兴趣, 他索性用手一下子全按上。我发现的时候，他已经大功告成了。我只好一点一点地再删掉。以后，他天天都来按键盘。可是，电脑关机的时候，你绝对看不到他的影子，只有开机的时候，他才来“工作”。我拿他一点儿办法都没有，只好随他去玩。唉，这个调皮又聪明的小弟弟。 有时候，小弟弟还会犯傻呢！一天下午，我坐在毯子上晒太阳。小弟弟拿来了一块糖，递给我，脆脆地说：“姐姐，扒开！”我不理他，一下子咬住了糖的一边，小弟弟特别爱吃糖， 他抓住了另一边，往外拽，一边拽一边撅着小嘴，连连说：“啊，不要不要不要不要不要。” 我哪里肯松口呀，我们姐俩就这样拔起河来。他拽不过我，眼珠一转，又心生一计，拿来了苹果、饼干、柿子饼、饼干、香蕉、橙子，好多好吃的跟我换。我当然高兴，跟他做了这笔“交易”，最后，他终于吃到了那块糖。 可爱的小弟弟也很淘气。一天晚上，小弟弟拿着彩笔，在我的练习册上乱画一气，我生气了，故意不跟他玩儿。他就在我画画的时候，把手伸过来痒痒我，我忍不住笑了，也不生气了，正打算痒痒他，可是，小弟弟早已咯咯笑着，飞快地逃跑了。 我的弟弟名叫孝杰，小名：娃娃。一听他的名字就知道他是一个超可爱的男生。他只有11个月大，白 *** 嫩的脸像是用圆规画出来的一样,一双黑黑亮亮的眼睛里透着机灵。弟弟特别喜欢抿着嘴笑，左边一个深深的小酒窝显现出来，越发觉得可爱。 弟弟非常顽皮，每天只要睁开眼睛，弟弟就会动个不停。高兴时，他的两条小腿就像装了弹簧，不停地跳。照顾他的外婆累得腰酸背痛，他还是得意洋洋地照跳不误。这个月，他刚学会了爬，家里床底下，沙发下，厨房，晒台……都成了他探险的好地方，所以在家走路要特别小心，说不准就踩到了他肥嘟嘟的小手小脚。 弟弟是个非常热情的小孩，只要你逗他笑，他就会回报你。他会用两只胖乎乎的手抱住你的头，在你的脸上乱啃一通，给你留下满脸的口水。只要尝试过他的“热情”，你下次一定会望而生畏，躲而避之。 弟弟特别馋，凡是你手上拿着吃的东西，他的眼睛就死死的盯着食物看。你把食物移到左边，他的头就转向左边;你把食物拿到右边，他的头一定会转向右边;你把食物举得高高的，他的头就仰得高高的。他就像雷达一样，死死的盯住食物这个目标，让你不忍心一个人独自分享美味，掰点给他吃，他就会露出灿烂的笑容。 这就是我的有点可爱，又有点馋的无敌小弟弟。 G. （少年趣事）我和弟弟打篮球作文600字初中水平 方圆百里开外的湘水边，常常传来屡屡清香，一座酒庄在川流不息的湘水边感受着历史的韵味，延续着家的感动，这里便是我出生的地方。酒庄内，摆设整齐，庄园泥地一上个小口闪出微光，酒庄的主人便会取出陈酿的好酒招待原来的客人和风雅之士，和一个专来讨酒远近闻名的算命先生——人们叫他“酒鬼”。 母亲和祖母是这手艺的传承者，每每在梨树萌芽之时，她们背着背篓在不远的山丘梨树园里摘采新鲜的梨芽，在经过几十道极其复杂的程序后家醅在立秋的正午酿成，那酒，世人唤作——醁。 十年前，我生得一场怪病，每日夜里总会大喊梦话：“帘上有人！”然后满身是汗，终夜不安，父亲带我跑遍城中的大医院，丝毫不见效。一日家人在庄里谈到此事时，酒鬼大笑，他将手中的酒碗放下，颤颤巍巍的站起身来，晕船似的说道：“此灾，在下可解”，家人一听震惊了，看着酒鬼。“此有一偏方：将这酒混着家里所有的人的一滴血给他灌下，这灾就结了，”这酒鬼说话的时候，稍懂些迷信之理的祖母早就准备好了礼钱，祖母朝他说：“请先生动手。”那酒鬼又是大笑“这钱我是不会要的，把你们家剩下的酒全部给我吧！”那可不行，那酒是母亲和祖母一年来辛苦的成果，怎么能轻易送人呢？再者，一半的酒已经被城里的一所会所预订了，这违约可是要赔偿的。那先生似乎看出了点什么，他又大笑，“庸人啊，俗人啊，几桶酒和一个娃，舍不得就算了，在下去了。”他走得很慢，慢的不像是一个喝醉了的人，又像是在等待些什么。“哼，这有什么舍不得的，”母亲看着她怀里的我，她笑得好自然，用她的头碰了碰我的头“还请先生动手。”我清楚的看到，奶奶的一滴眼泪滚下，直到现在，我才知道，她有一个如此伟大的儿媳妇值得她落泪。酒鬼在酒桶里舀出一碗酒，那还未过滤的家醅用浓香瞬间将我的脑子冲昏，先生从他的破袋里拿出一把小刀，很是熟练的从家人的指尖上取下血，用筷子在鲜红的酒里蘸来点去，那就慢慢变得浑浊。不知道为什么，母亲和祖母竟转过身去，不忍心看到这一切似的。当我嗅到那奇怪的味道时，我冲出了庄园，就在一场猫抓老鼠的游戏中，酒鬼把酒拖走了。 终于老鼠被抓住，全家人把我摁在了床上，母亲和祖母却站在一旁。他们把我的嘴扒开，伯父端着家醅一点点灌进我的嘴里，即使我有一万个不愿意，那 *** 辣的酒彻底在我的舌尖燃烧，那是一种很恶心的味道，一股股血腥，冒上头去，在舌上慢慢的弥漫，一下子我便神魂颠倒，昏昏沉沉的时候，依然看见一碗红红的家醅在眼前晃动。 H. 我那_____的_____ （例子：我那可爱的弟弟） 求600字作文 我可爱的弟弟 我有一个可爱的弟弟，他长着水灵灵的大眼睛，一对可爱的小酒窝，他，就是 。 记得有一次，弟弟来我家作客，他一进门，就说要给大家表演节目，全家人坐在一起，观看弟弟的表演，弟弟不知从哪里找来了一个麦克风，一边哼着小调一边唱 一闪一闪亮晶晶，半天都是小星星，一边在一旁做着动作，逗得全家人哈哈大笑。 还有一次，他来我家，说要和我玩警察抓小偷，我刚想拒绝，又看了看他那带着期盼的眼神，只好同意，弟弟当警察，我当小偷，游戏开始了。60,59,58,...............弟弟有耐心的数着，我灵机一动，藏到了家里的大柜子里。不一会，弟弟就开始“四处扫荡”了，他一会到凉台转转，一会又敲敲厕所的门，最后，把目光停留到了大柜子周围，全神贯注的看着大柜子，10分钟过去了他没有看出什么破绽，也没有听到一点声音，正准备离开时，我扑哧一声，笑了出来，弟弟连忙拉开柜门，找到了被热得满头大汗的我，嘴里还嘟囔着，让你笑，嘻嘻，最后还是落到了我的手里。 这就是我可爱的弟弟，听了他的故事，大家都很想认识他吧。 I. 关于弟弟的作文600字 我的弟弟 我的弟弟一个9岁的小男孩。他那圆圆的脸上长着一双黑宝石般的小眼睛；他那高挺的鼻子下长着一个小巧玲珑的嘴巴。显得可爱极了。 他是乖巧的。每当我学骑车受伤时，我总会哭，可他就会拿着碘伏，棉棒给我，并且对我说：“不要哭吗，俗话说受伤不可怕，可怕的是失去信心啊，相信自己，再来一次，你一定可以成功的。”他总是这么鼓励我，一个9岁的小男孩竟然比我这个十一岁的让人还要懂事，明事理，还要乖巧啊！这让我不由得敬佩起来他。乖巧只是他的一面。其实，他也是淘气的。每当他有题不会做的时候，我会去给他讲，讲完后，我会问他：“听懂了吗，以后遇到这类题会做了吗。”他明明已经会做了，可还是会做鬼脸对我说：“不会不会就是不会，气死你啊。”或者每次我批评他的时候，他总是会挤眉弄眼的说：“你总是批评我，为什么不批评你自己呢，大笨蛋。”一个9岁的小男孩竟然会如此淘气啊！这不由得让我又生气又高兴。有时候他也是善良的。记得有一次，我和他一起骑车去公园玩，在路上，他看到了一只脚受伤的小白狗，他就对我说：我们把它带回家吧。”我说：“不行，到时家里一定会很脏的，我们快走吧，别管了。”他说：“可是，你看他的脚都受伤了，多可怜啊。”最后我不管他怎么说，就把他拉上车。在车上，他哭的特别厉害，最后，我实在拗不过他，只好答应他了。”一个9岁的小男孩竟然会如此善良啊！这不由得让我对他刮目相看啊！这就是我的弟弟，他可爱吗？如果你们想和他做朋友，就一定要来找他哦！ J. 我和弟弟冷战作文600字 那是一个炎热的下午，我弟弟在书桌上做作业，一个不留神，就把装着水的一个杯子推出桌面，“砰”的一声，掉了（到）地面上（摔）碎了，一个完美无瑕的杯子竟然在一瞬间变成一堆碎玻璃。当时我一听到声响，马上跑到房间一看，望着那堆碎玻璃，可以想象出那是多么悲惨的一幕。我马上嚷道：“是谁把我的杯子打碎了？”弟弟说：“是我！再买个不就行了吗？用不着（发）这么大火！”“那是我生日那天，我的好同学送给我的生日礼物啊！”我大声地说。经过这件事后，我和弟弟好几天都没说过话，你不让我，我不让你，在斗气。从此，我们兄弟之间互不理睬，冷若冰霜，冷眼向向。 妈妈得知这件事，便来劝我和弟弟：“你们不要再斗气了，你们是两兄弟，兄弟之间有什么事好商量，要不要妈妈帮忙？”我失望地说：“没用的，他打烂了我同学送给我的杯子！我恨他！”弟弟插嘴：“什么啊！我只是不小心，又不是故意的，买过个新的赔你不就行了吗？” 过了几天，我弟弟觉得十分地孤独，没有人和他玩，确实无聊，不像以前和我有说有笑。他便觉得自己好象是做错了事，于是他决定买回个一模一样的杯子赔给我。他到了商场，看到五光十色的杯子，各种各样的都有，可是就是找不到与摔碎的杯子一样的，他显得愁眉苦脸的样子。于是他又去了精品店、超市等等，都还是找不到。他十分失望，不能买到一样的给我，别的我又不喜欢，他只能继续去找。他经过了一家商店，里面的杯子吸引着他，他希望能从里面找到他需要的杯子。他看到了一个和我想要的那个差不多的杯子，只是多了一点花纹而已。他于是就决定买了下来。他小心翼翼地把杯子装好，双手抱着杯子，兴高采烈地跑回家，他想给我一个惊喜。 回到家，我接过弟弟手上的杯子，便喜出望外，高兴极了，活蹦乱跳，一跳就跳到了几十丈高。我双手接过杯子后，觉得有点奇怪，我问弟弟：“谢谢你帮我买回一样的杯子，为什么会和原来的多了一些花纹呢？”弟弟不好意思地说：“我去过很多地方了，只有这个是最好的了，我尽力了！”我笑着说：“傻弟弟，不用这样辛苦为我找杯子！其实，这几天我想通了，我不应该对你这样。”弟弟又说：“其实我也有不对，我是怕你再也不理我了，我才想让你惊喜一下！”坚冰终于打破了！于是我们兄弟俩紧紧地拥抱在一起。 从此之后，我和弟弟是一如既往地说说笑笑，互帮互助！

八种形容词的常见后缀如下：1、–able,-ible表示“可以……的”available可利用的；有效的bearable能忍受的；支持得住的changeable可改变的；易变的desirable值得要的；让人喜爱的imaginable想象得到的2、–al,-ial表示“……的”educational教育的factual事实的functional有用的；功能的personal个人的；私人的；本身的punctual守时的；准时的3、–ary表示“……的”elementary基础的；初步的imaginary想象的；虚构的necessary必须的secondary第二的；从属的temporary暂时的；临时的4、–ful表示“充满”awful可怕的beautiful美丽的careful小心的cheerful愉快的colorful多彩的5、–ic表示“与……有关的”、“……的”academic学院的；学术的alcoholic酒精的athletic运动的；强健的atomic原子的automatic自动的

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的我的弟弟作文，希望能够帮助到大家。 我的弟弟作文1 　　我的弟弟叫吴泓毅。他的脸大大的，一岁的他都快追上快两岁的妹妹了。他的眼睛小小的，像两颗玻璃珠一样。他的鼻子大大的，像糖一样大。他的嘴巴也是大大的，像两根大约两厘米长的香肠。她的皮肤是淡黄色的，非常可爱。 　　弟弟平时有点调皮，调皮在吃饭的时候，总是一边吃一边玩。 　　我的弟弟11个月就会走路了。有一天晚上，妈妈给我看了一个视频，弟弟在扶着用塑料做的栏板走路。之前，他很害怕，现在不怕了。慢慢地，慢慢地，他可以扶着一件东西走起来，松手可以走五分米了。慢慢地，慢慢地，他可以自己站起来，走起来，最多时可以走大约三米远了。 　　我希望弟弟快点长大，也希望弟弟吃饭时能好好吃饭，我也是。 我的弟弟作文2 　　我家有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟。 　　特别是我弟弟，是个很可爱的小男孩，他叫“毛佳豪”。他有很多优点，其中一个是：很可爱。有一次，爸爸公司里的人来做客，他一见我弟弟就说：“多么可爱的小男孩啊！” 　　他还有许多缺点，有一个是：爱发牛脾气，但会知错就改。记得还有一次，妈妈刚下班，弟弟就要买玩具，妈妈拿他没办法就去了商店。商店里没有他喜欢的玩具，妈妈只好空手回了家。弟弟看见妈妈空手回了家就对妈妈发起了脾气，我看见了就对弟弟说：“妈妈也是不容易的呀！”弟弟走到妈妈面前就说：“妈妈，对不起！”妈妈笑着说：“知错能改还是好孩子。” 　　这就是我可爱、还发牛脾气的弟弟。你喜欢吗？ 我的弟弟作文3 　　我有一个弟弟，他十分可爱顽皮，他是我爸爸的弟弟的儿子，叫xx，今年x岁。 　　他的头滑溜溜的，眉毛下嵌着一双水灵灵的小眼睛，高高的鼻梁，下面是一个充满家乡风阳江山的话说不清话的大嘴巴。 　　xx的缺点很多，比如；吐吐沫，大声叫唤，调皮，动不动就打人。不过他如果不听话的话，我会使出我的狮子吼（不过我可是我们班鼎鼎大名的霸王花。）和我的必杀绝招九阴白骨爪，他不得不听话。除非他不在意，不过我会使出排山倒海。 　　xx十分活泼，撒娇，有一天，趁人不注意拱到人家怀里。 　　他在我们家吃的菜全是浆豆他能吃一两碗饭。 　　他在这里时，我给他栓了个小铃铛，一动就响，可爱极了。 　　你们说我弟弟可不可爱？ 我的弟弟作文4 　　我的弟弟5岁了，他人小鬼大，像个小大人，喜欢粉色，可能是他小时候被我带坏了。 　　我的弟弟很不听我的话，还和我顶嘴，和我抢电视，抢我的吃的，说实话，我有时很讨厌他。但是，他没在家是，看电视我不知道看什么，吃东西吃不完，觉得心里空荡荡的。有时他出来玩，很久没回来，我嘴上不说，其实心里挺担心的。 　　这就是令我既讨厌又喜爱的弟弟！ 我的弟弟作文5 　　我的弟弟于皓轩，他两岁半了，一笑起露出两颗雪白的大门牙，非常可爱。 　　他每个周末都来我家玩，有一次我和弟弟一起去农家乐钓鱼，一不留神调皮的弟弟把鱼食都抛进了鱼塘里，急的我直说弟弟喂饱了它们，我们可怎么钓鱼呢？弟弟虽然调皮，但是他很可爱，我很喜欢他。 我的弟弟作文6 　　我有一个弟弟，现在才一岁多。他长着一双黑色的大眼睛总是滴溜溜的乱转，眼睫毛特别长，小小的嘴巴，头上刻意留的几根长发显得他可爱极了。 　　弟弟很爱玩玩具。一次我上午回家时买了一个小汽车玩具，弟弟看见了闹着要玩，我拿了好多玩具给他玩，（他也不会说话）他都扔了。我只好把小车给他，弟弟自己玩的可开心了，我连抢带骗把车要了出来，我让小车在地上跑来跑去，弟弟看的入迷。一会功夫他又开始要小车了，我去卧室拿了一个坏了的小车给弟弟，可是他好像知道这是坏的又给扔了。我只能把好的小车给他玩了。 　　爱玩小车的弟弟一定会成为一个出色的司机的。 我的弟弟作文7 　　我的弟弟是一个刚出生一个半月的小婴儿。 　　就当我妈妈不在的时候我哄她很难哄，我就给他说了一句话，我说：你不能这样的，妈妈一走姐姐哄不住你啦，你要听姐姐的话哟，要不然姐姐就不好办啦。我就这么跟他一说他就不闹啦，他还冲我笑笑，仿佛在说嗯好姐姐。我就这样一直再给弟弟聊天，等到妈妈回来了，我们才停止。 　　我就对妈妈说弟弟的表现，说弟弟竟然听懂话了，让妈妈不用担心，我们相处的很好。 我的弟弟作文8 　　顽皮派 　　弟弟是顽皮派的。记得我10岁生日那天，弟弟正在我许愿的时候，将蛋糕上的奶油往手指头上一擦，再擦在我脸颊上。第二次，他竟然10个手指头都涂上奶油，在我准备吹蜡烛时向我“进攻”，吓得我用手赶紧抓住他，阻止了他的顽皮。 　　打仗派 　　一次，我们家开始了一次前所未有的“枕头”大战。甲方：哥哥;乙方：弟弟;裁判：我。“三、二、一，开始。”俩人打得热火朝天，不分你我。第一回合甲方胜。乙方不甘示弱，第二回合乙方胜。第三回合，是白热化阶段的一场比赛，最终乙方胜。弟弟还有很多派系呢，我就不一一介绍了。 　　你是什么派系的呢? 我的弟弟作文9 　　一双炯炯有神的大眼睛，一个微微翘着的鼻子，一个大嘴巴，一张胖嘟嘟的脸蛋——他就是我的弟弟，一个既可爱又调皮的小男孩。 　　有一次中午我去买东西回来的时候，发现我的被子上有一块盘子大小的油渍，于是我连忙把弟弟叫到面前来，问过事情的究竟，他吞吞吐吐的说：“干才你去买东西的时候，我想泡面给你吃可是怕面冷了，就用被子把他盖住，所以……”他没有再说下去，可我已经知道他干了什么，我走过去抱住了他，他看着我笑了，我也笑了。有这样的弟弟是多么幸运啊！ 我的弟弟作文10 　　我的弟弟叫危翰宇，今年三岁，他特别聪明。有一次，他靠自己的智慧躲过了我的“神眼”。 　　那天，弟弟刚满两岁。他忽然说想和我玩捉迷藏的游戏，我真拿他没办法，只好和他玩了。于是我们先“石头、剪刀、布”，我出的是布，弟弟出了剪刀，结果他赢了，我输了。我就蒙住双眼，从一数到五十，一、二、三、四、五……数到五十了，我到五十了，我开始找弟弟了，我想：弟弟以前都是躲在床底下，那他今天会不会还躲在那里呢？我找遍了家里所有的床底，可连弟弟的影子也看不到，到底他会躲在哪里呢？正当我在发呆的时候，弟弟蹦蹦跳跳地向我跑了过来，哦，原来他躲到家里的卫生间里去了。 　　这时我才发现小弟弟真的长大了，变得越来越聪明了。 我的弟弟作文11 　　我的弟弟长着圆圆的脸，乌黑的`头发，玻璃球似的眼睛，一张小小的嘴巴，说起话来嘟嘟嚷嚷的。 　　他小巧可爱，讨人喜爱，特别是说起话来的时候。“妈妈抱。”什么的。最有意义的一次是弟弟下台阶的时候嘴里嘟囔着：“小鱼小鱼跑，跑，快跑，快跑，跑！”我对弟弟说：“你刚才说什么？”然后弟弟又把他刚才说的话又重复了一遍。我哈哈大笑起来，弟弟痴呆的站在那里，说：“姐姐，我，玩！”我当然明白我弟弟说的什么。弟弟说让我陪他玩。我点了点头说：“你刚才唱的什么歌？”弟弟说：“小鱼！”我又笑了起来，我知道弟弟不知道我在笑什么，弟弟也笑了起来。 　　你看，我弟弟可爱吧！ 我的弟弟作文12 　　我的弟弟，是一个活泼可爱的一个小男孩，他有一双明亮的眼睛，小小的鼻子，圆圆的脸蛋。他的爱好是骑自行车每天都要骑着他的自行车溜达几圈，才肯回家。有一次妈妈做好了饭让弟弟回家，弟弟说溜达几圈在回家，可是过了很多时间弟弟都没有回家，妈妈就叫我去把弟弟找回来，这就是我的弟弟可爱吧！ 我的弟弟作文13 　　我妈妈前几天生了一个非常可爱的小弟弟。他的小名叫“饼饼”，因为他是中秋节生的。 　　他的眼睛十分有趣，大大的，眼珠黑黑的，但不常睁开，总是闭着的，好像总有睡不完的觉，妈妈说这样小宝宝才能快快长大，陪我玩了。弟弟圆圆的脸蛋肉乎乎的，红红的像个可爱的小苹果。手和脚也是胖乎乎的，小脚丫都没我手掌大，上面都是一圈一圈的，像一节节雪白的莲藕，真嫩啊！ 　　我每天写完作业都要和弟弟玩，可是我觉得烦的是：他一洗澡就会哭，妈妈说是因为他太小了，有点怕水。每当这时妈妈就会把弟弟抱起来哄哄。 　　看来当妈妈真是一件辛苦的是呀！我也要学着为妈妈多做点事，让妈妈轻松一点。 我的弟弟作文14 　　我的弟弟叫吴泽楷，他非常吵，听吧，他由前门咿咿呀呀到后门，再从后门咿咿呀呀到前门，没完没了，而且没有什么理由，讨厌！他还经常把气出在我头上，比如：我在他后面好几米，他摔倒了，居然说我把他绊倒了！哎，也不全怪他，他还小，不懂事，真希望他快点长大，反正，我就是讨厌他。 　　可是，现在我不这样认为了，上了幼儿园的他，变得大不一样了，每次，他看到一点好吃的东西，不管有多好吃，他都会留着带回家给我吃。我不开心的时候，他会马上拉几张卫生纸给我擦眼泪，做几个鬼脸，我没笑，他自己就哈哈大笑，逗得我也会开心的笑起来。 　　我多么喜欢现在的弟弟，虽然他有时候会和我吵架，但是很快就会和好，我希望他永远都这样！ 我的弟弟作文15 　　今天晚上，叔叔阿姨带着弟弟到我家玩。 　　我的弟弟叫硕硕，今年不到两岁，他有一双大大的眼睛，像两颗黑葡萄。脸蛋红扑扑的，特别淘气。我给他拉小提琴听，我拉琴的时候他特别安静，好像听明白了一样，他边听还边吃香蕉，有时自己还傻傻的笑。我爱我的弟弟。

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的我的弟弟作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的弟弟作文1 　　在我六岁的时候，妈妈送给了我一份特别的“礼物”，那就是—我的弟弟。 　　弟弟名叫刘嘉懿，妈妈说，弟弟在晚上出生，有九斤半重，白白胖胖的。那一天，我高兴极了，在日记本上工工整整地写下：我有弟弟啦！ 　　弟弟慢慢长大了，很淘气，喜欢调皮地把我笔筒里的笔全部倒在地上，还踩来踩去。有时候还会跟我抢电视、抢玩具，抢零食……只要是我喜欢的东西，弟弟都不会“放过”。即使这样，我也爱我的弟弟。因为弟弟的到来，让我感到好吃的更好吃了，好玩的更好玩了。 　　生活中，弟弟有个习惯，所有人给他买的零食或者玩具，他都要分成两份，因为他知道还有个姐姐。在弟弟身上，我学会了分享。自己得到快乐的同时，也把快乐带给别人。 　　我很爱弟弟，弟弟也很爱我，我们一起学习，一起玩耍，幸福极了。你们想要一个这样的弟弟吗？ 我的弟弟作文2 　　我的弟弟六岁，在幼儿园上中班。他十分可爱，一双水汪汪的大眼睛下面有红扑扑的脸蛋，他总是喜欢笑眯眯的，他又十分淘气。 　　他有时害我哭笑不得，有时让我勃然大 　　怒，有时让我心如刀绞，有时让我担心受怕! 　　他总是爱做坏事，把玩具箱里的玩具倒出来。等妈妈质问时，他就会说:"是哥哥倒出来的。"然后赶紧跑掉害，我怎么解释都没用，因为他早就溜之大吉了。 　　如果你让他发火了，他会说你不礼貌。我一拳打你，然后一拳回过来重重的打在你的肚子上，真是有点痛啊!如果你还骂他，他就边哭边说:"你不听话。"他老是说谁是大笨蛋或者前面加个"屁"字不过这样说爸爸会批评他，但有时爸爸不在他就会继续说。 　　我的弟弟就是这样的淘小子，他很可爱吧，他这个小孩，还有好多好多好多的事情呢!这就是我的淘气包弟弟。 我的弟弟作文3 　　我的弟弟叫嘟嘟，他非常的可爱。 　　他弯弯的眉毛是棕色的，水灵灵的大眼睛炯炯有神，小小的鼻子非常灵敏，粉嫩粉嫩的小脸蛋儿胖嘟嘟的，小小的嘴巴叽叽喳喳的说个不停。他的发型总是很酷，非常惹人喜爱。 　　嘟嘟因为长得可爱又漂亮，出门总是被当成小女生。有一次我和一个小朋友在小区里玩，那个小朋友的妈妈看见了嘟嘟，对我说：“这是你的妹妹吧，真可爱。”我愣了一下，哈哈大笑着说：“哈哈哈……这不是我妹妹，是我弟弟，哈哈哈……” 　　嘟嘟还会“变身”。有一次奶奶正在包饺子，嘟嘟在一边趁人不注意，摇身一变，变成一个小“面人”，浑身都是包饺子用的面粉。 　　他还是个吃货，嘴巴整天不停地吃着东西。有一次吃蛋糕时，他弄的满脸都是奶油，变成了“小花猫”。 　　这就是我可爱又漂亮，还会“变身”的弟弟。你们喜欢他吗？我非常的喜欢他。 我的弟弟作文4 　　我的弟弟有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。 　　弟弟非常喜欢车，小汽车，警车，救护车，消防车，搅拌车等等，弟弟两岁的时候就认识好多汽车了，当然他认识的我们都认识。 　　有一天我和爸爸妈妈弟弟一起去公园，我们刚到公园我就说。我们来比赛跑步吧，弟弟没等我说完就跑了，我连忙去追过了好一会儿。我才追上他，到了小木桥，弟弟慢慢的走，我像风一样的在他身边走过，现在弟弟落后了。 　　慢慢的，我跑累了慢了下来，弟弟一下子。跑到我前面，我努力跑，但是实在跑不动了，最后弟弟成了跑步比赛的冠军，我们又在小公园里玩了一会儿，就回家了。 　　这就是我可爱的弟弟，我爱我的弟弟。 我的弟弟作文5 　　你们知道我的弟弟叫什么吗？告诉你们吧！我的弟弟叫岳奥硕，他今年八岁，上一年级。 　　弟弟一头乌黑的短发，他是双眼皮，有一双大眼睛，一双黑黑的眉毛，短短的眼睫毛。他高高的鼻梁，嘴巴很小，他有一个像瓜子一样的脸。 　　有一次，我们去公园里玩，看见公园外面有许多卖玩具的，有好多好多各种玩具。弟弟说：“这些玩具我都想买。”妈妈说：“到这儿你就知道买玩具。我们一会儿再买。”其实，我们家里有两大纸箱各种玩具，弟弟不管到那儿都爱买玩具，买回家后他玩两天就不玩了。弟弟最爱玩拼装玩具。小的拼装玩具几分钟就拼成了，大型的拼装玩具一天也能够拼完。 　　弟弟爱动脑筋又聪明，他学习好，期末考试数学考了一百分，我们全家人都夸他。这就是我的弟弟。 我的弟弟作文6 　　我的弟弟很可爱，他的脑袋圆圆的，眉毛弯弯的。眼睛不大不小，但是很有神，像两颗葡萄。哦，忘了告诉你，我弟弟可是个不折不扣的吃货！ 　　因为弟弟很能吃，所以街坊邻居都叫他“大胃王”。我经常跟弟弟争吃的，可是我老是争不过他。弟弟为了吃，可是什么事都做得出来！ 　　有一次，我放学去接弟弟。走过一家便利店，他看到柜台上有许多从没见过的饼干，立刻两眼放光，马上扑上去。他捡起这个说：“这个肯定好吃！”又挑好那个说：“这个我也要！”我马上制止他，说：“只能买一种！” 　　弟弟连忙抓住我的衣角：“不嘛，不嘛，我就要买很多种嘛！”我意志坚定，说：“不行，只能买一种！”弟弟见状，眼中立刻蓄满眼泪，神情委屈。我实在拿他没办法，只好答应他。当天晚上，他就把全部的饼干都吃完了！ 　　哎，我这个弟弟，怎么那么爱吃呢！不过，爱吃的弟弟我也喜欢！ 我的弟弟作文7 　　我的弟弟长着圆圆的脸，乌黑的头发，玻璃球似的眼睛，一张小小的嘴巴，说起话来嘟嘟嚷嚷的。 　　他小巧可爱，讨人喜爱，特别是说起话来的时候。“妈妈抱。”什么的。最有意义的一次是弟弟下台阶的时候嘴里嘟囔着：“小鱼小鱼跑，跑，快跑，快跑，跑！”我对弟弟说：“你刚才说什么？”然后弟弟又把他刚才说的话又重复了一遍。我哈哈大笑起来，弟弟痴呆的站在那里，说：“姐姐，我，玩！”我当然明白我弟弟说的什么。弟弟说让我陪他玩。我点了点头说：“你刚才唱的什么歌？”弟弟说：“小鱼！”我又笑了起来，我知道弟弟不知道我在笑什么，弟弟也笑了起来。 　　你看，我弟弟可爱吧！ 我的弟弟作文8 　　我的`弟弟叫忻，他长得非常可爱。他的脸圆圆的，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很有神，一笑起来就眯成了一条小缝。 　　我的弟弟今年三岁半了，你可别看他年龄小，他可有礼貌了。家里来客人的时候，他总是嘴巴甜甜的向客人问好。 　　有时，他也会发些小脾气，不过，他生气快，好得也快。记得有一次，我和他在一起踢球，我把球拿在手里。多玩了一会，他就皱起眉头，翻了一下白眼，撅着嘴说：“哼！都是你的错，我以后再也不和你玩了”说完转身就跑到一边去了。我赶紧跑过去，把球递给他，说：“给你玩吧！”他立刻眉开眼笑，又和我一起高兴地玩起来，再也不生气了。 　　看，我的弟弟是不是非常招人喜爱呢。 我的弟弟作文9 　　有一个弟弟，他可是一个吃软不吃硬人。 　　举个例子吧，妈妈让他扫地时候总说的温柔些，我自己就会开心的去做。如果硬着说，你快去给我扫地了，他就会愤怒的说，为什么总是让我去扫！我要是让他听我的话，我会说你当我最好的小兵，好吗？这样子，他才会当我的小兵一会儿。如果我硬着说，让他跟小兵似的，给我服务，或拿东西，他会愤怒的说，你自己不会去干嘛？如果他在上厕所，让我拿一样东西，或拿走一样东西，如果我硬着说我不去，她会大喊大叫，如果我说马上就去，我告诉他，他会说我是他最好的哥哥。 　　你看他是不是一个吃软不吃硬的人？ 我的弟弟作文10 　　我的弟弟 我的弟弟叫胡安琦，今年3岁。大约是因为属牛的缘故吧，他那凡事不达目的不罢休的“牛”脾气，真是叫人又可气、又可爱。 　　那天，我们全家人正在兴致勃勃地看电视，弟弟忽然从妈妈的腿上滑下来，用力推我，想把我从爸爸身上推开。我知道，他又想一个人“独霸”爸爸、妈妈；以便躺到他们的腿上去。我不让，他就打开他那“高级音箱”吼起来，爸爸妈妈只好让他躺在他们腿上。 　　有一天，我想试试弟弟是否关心我，我走到他身边假装哭起来；弟弟一见，连忙跑到玩具箱里拿了一辆小汽车给我，我看了一下，又捂住脸哭，弟弟又拿出飞机、奥特曼、和积木；我从手指缝里看了一下，继续我的“伤心”。弟弟一下急了，把整箱玩具全倒出来了，自己都快哭出来了。我再也不想装下去了，连忙开心的跟弟弟一起玩。事后我想，弟弟平时一样东西都不给别人玩，今天竟把玩具全倒给我玩，看，弟弟还是挺有“爱”心的。 　　瞧，这就是的那既可气，又可爱的小弟弟。 我的弟弟作文11 　　我的弟弟今年三岁了，他的头发有些稀疏，一双乌黑的眼睛，小巧的鼻子下长着一张小嘴巴。他生气的时候，哭的声音很大，高兴地时候又蹦又跳。我觉得他是一个非常可爱的小男孩。 　　每当我放学回到家里，他就像一个跟屁虫，围着我转，我干什么，他就干什么。有些时候就会惹我生气，比如，在我写作业的时候，他会跑过来在作业本上乱画，我凶他一下，他就会找爷爷告状，有时候大人也会批评我，我会觉得很委屈...... 　　但他也是我的好玩伴，我喜欢和他在一起做任何事，因为有了他，我的生活多了许多乐趣，我爱我的弟弟！ 我的弟弟作文12 　　我有一个可爱的表弟，名叫钟晖翔，他今年4岁，长着个大大的头，胖墩墩的样子逗人喜爱，他有一个缺点，就是做什么事都没有耐心，做什么事都只做一半。 　　有一次，我和爸爸妈妈还有弟弟一家人去香江野生动物园看海狮表演，我们津津有味的看着表演，可是看到一半的时候，他就吵着要回家了，我们不理他，过了一会儿，他不吵了，因为表演实在是太好看了。 　　还有一次，我和妈妈去容山商场买东西，他就在写作业，写了一半，我和妈妈回来了，可他却不写了，你知道为什么吗？是有什么吸引他吗？其实是因为妈妈买了个超人玩具给他，其实弟弟是个超人迷，每当晚上睡觉时都要抱着个超人，他的家里有一大筐超人，可是每个超人都是短手断脚的，所以每当他看见超人，都会抱着他，你说我弟弟是不是超人迷呀！ 　　这就是我的弟弟，如果哪一天他会变得做事全都做完，做事有耐心的话，我可能是会很不习惯的。 我的弟弟作文13 　　我的弟弟今年五岁了，是一个调皮又可爱的孩子。 　　他有着长长的眉毛，虽然他是单眼皮，但是眼睛也是圆溜溜的。高高的鼻梁下面有着小小的嘴巴，你可别小瞧这张小小的嘴巴，它能装下的东西可不少。他笑起来的时候，眉毛弯弯的，看起来坏坏的。 　　每当早晨起床，我的“吃货”弟弟一睁眼就在想，今天早上吃什么呢？――吃烧饼、还是吃面、还是吃茶叶蛋呢……就没有一顿吃的，搞不定我的弟弟。他有一个“巨大”的胃，每次吃完东西没多久，他又会对妈妈说：“我饿了！” 　　他有时候特别调皮：把水倒在我的床上、抢我的零食、把我的玩具弄坏等等，可是他又是我心中的小暖男：在我伤心的时候来安慰我、有吃的跟我一起分享...... 　　他还有个爱好，就是非常喜欢各种各样的汽车玩具。只要你看见他，他的手里一定拿着他心爱的小汽车玩具。无时无刻不在玩小汽车，嘴里还哼着他自己编的小曲，乐不思蜀。 　　这就是我的弟弟，你有这样调皮又可爱的弟弟吗？ 我的弟弟作文14 　　我的弟弟有一双小眼睛，单眼皮，才8岁，很调皮，常常弄的我们哭笑不得。 　　星期天，我正在楼上津津有味的看着“创新作文“的时候，忽然听到震耳欲聋的上楼声，我以最快的速度将书藏到了身后。但还是被眼疾手快的弟弟看着了，弟弟立刻将我手中的书强行抢过，“还给我，你这个小强盗！附则......嘿嘿！看我怎么收拾你！“我狡猾的笑了笑。“啊“小弟弟害怕的叫了一声。立刻将书还给了我。“哈哈，这招真好使！“可是......我正准备看，这才发现书以经被一分为二了......我的气以到了顶了，小弟弟一看，知道“阴嫫被发现了，立马逃只夭夭。 　　哎！我的小弟弟可真坏又调皮！ 我的弟弟作文15 　　看过猪猪侠这个动画片的都知道，有一个博士叫迷糊，而今天，我家里出现了一个小迷糊——我的迷糊弟弟。他们的相似点真是太多了，迷糊着点被我弟弟表现的淋漓尽致。 　　上午我们写完作业，下午午觉还没睡醒就被叫了起来。正当我收拾好一切准备出发时，弟弟依然舍不得柔软的床，听到我们说不带他时才挣扎的起来，迷迷糊糊的洗了把脸，换好鞋，又迷迷糊糊的坐在凳子上。 　　出门时，爸爸让妈妈提垃圾，当时他已经走出了门，就让我提着，可我也已经走出了门，就让弟弟提着，他正好走到垃圾旁，呆了一下，无辜的看着我们后乖乖的提着垃圾。 　　我走在前面，但我清楚他还是迷迷糊糊的。不出我所料，老妈说了一句：“儿子啊，你咋不把垃圾扔了？”是太轻吗？迷糊的垃圾都忘扔了。（确定要把他带到车上陪你逛商场吗？） 　　再一个就是，脸上的两个肉球，一晃一晃的。 　　我的迷糊弟弟够迷糊吧。

以ish结尾的词有Danish，English.Irish. Polish.Swedish.Spanish.Finnish.Turkish.womanish. childish. mannish.bookish.wolfish.devilish.hoggish.selfish.以ine结尾的词有aquiline .asinine.bovine.canine.elephantine.equine.feline.leonine.porcine.serpentine.ursine.vulpine.lupine.colubrine.cervine .以ward结尾的词有upward .afterward.outward.backward.forward.以wise结尾的词有anticlockwise.anywise.breadthwise.clockwise.coastwise.contrariwise.crosswise.edgewise.endwise.fanwise.flatwise.leastwise.lengthwise.likewise.nowise.otherwise.piecewise.profitwise.sidewise.slantwise. thwartwise. weather-wise.worldly-wise. 以ways结尾的词有 always, sideways

inmost最里面的、aftermost心底的、topmost最后的、upmost顶端的、uppermost最高的、downmost至上的、lower最下面的。形容词后缀-most意思是“最...的”，引申意为“绝对...的”。 扩展资料 　　most后缀的单词 　　1.topmost [top 顶 + -most 形容词后缀 →] 　　adj.最高的 　　2.inmost [in 里面 + -most 形容词后缀 →] 　　adj.最内的" 　　3.farmost [far 远 + -most 形容词后缀 →] 　　adj.最远的 　　4.foremost [fore 前 + -most 形容词后缀 →] 　　adj.最前面的 　　5.easternmost [easter 东 + -most 形容词后缀 →] 　　adj. 最东的 　　6.westernmost [wester 西 + -most 形容词后缀 →] 　　adj.最西的 　　7.headmost [head 头 + -most 形容词后缀 →] 　　adj. 最前面的 　　8.lowermost [lower 低 + -most 形容词后缀 →] 　　adj.最低的 　　9.uppermost [upper 上 + -most 形容词后缀 →] 　　adj. 最高的 　　10.rearmost [rear 后面 + -most 形容词后缀 →] 　　adj.最后面的 　　11.middlemost [middle 中间 + -most 形容词后缀 →] 　　adj.最当中的 　　12.outmost [out 外面 + -most 形容词后缀 →] 　　adj.最外面的 　　14.hindmost [hind 后 + -most 形容词后缀 →] 　　adj.最后面的

自己查去