有理数

∵实数与数轴上的点是一一对应的， ∴数轴上的点表示的数是实数． 故选D．

数学中规定,在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序,即在数轴上越靠左的数越小,越靠右的数越大.

如下：数轴的作用：1、数轴能形象地表示数，横向数轴上的点和实数成一一对应，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示。2、比较实数大小，以0为中心，右边的数比左边的数大。3、虚数也可以用垂直于横向数轴且同一原点的纵向数轴表示，这样就与横向数轴构成了复数平面。4、用两根互相垂直且有同一原点的数轴可以构成平面直角坐标系；用三根互相垂直且有同一原点的数轴可以构成空间直角坐标系，以确定物体的位置。数轴具有数的完备性，不仅能够表示有理数和无理数（合称实数），还能够表示虚数，同时还可以建立坐标系，构成了一个比较严密的数的系统。简介：数轴的引入来源于我们的实际生活，诸如温度计等，将实数与数轴上的点对应起来，我们就可以借助数轴研究数。比如，因为规定了向右为正方向，那么数轴上相对位置靠右的数就比相对位置靠左的数要大，这样就解决了数字之间比大小的问题。再比如，我们可以借助数轴研究具有某些特殊关系的数字，如相反数（opposite number），从形式上来讲只有符号不同，从数轴直观上来讲，表示相反数的点分列于原点左右两侧，到原点距离相等，这样我们就把握了互为相反数的两个数之间的关系。

根据实数与数轴上的点是一一对应的， 故选C．

因为你也不知道到底能分成多少个等份。

不对。实数与数轴上的各点是一一对应关系，实数包含有理数和无理数，有理数比较少，无法做到跟数轴一一对应。在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求： (1)在直线上任取一个点表示0这个点叫做原点； (2)通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向； (3)选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1（向右1个单位长度），2（向右2个单位长度），3（向右3个单位长度），…；从原点向左，用类似方法依次表示-1（向左1个单位长度），-2（向左2个单位长度），-3（向左3个单位长度）… 在数轴上，除了数0要用原点表示外，要表示任何一个不为0的有理数，根据这个数的正负号确定它所在数轴的哪一边（通常正数在原点的右边，负数在原点的左边），再在相应的方向上确定它与原点相距几个单位长度，然后画上相应的点。

填［任何］，［任何］有理数都可以用数轴上的点来表示。(所有也可以)。

每个有理数都对应数轴上的一个点，但数轴上的点对应的数不一定是有理数。有理数集与整数集的一个重要区别是，有理数集是稠密的，而整数集是密集的。将有理数依大小顺序排定后，任何两个有理数之间必定还存在其他的有理数，这就是稠密性。整数集没有这一特性，两个相邻的整数之间就没有其他的整数了。有理数是实数的紧密子集：每个实数都有任意接近的有理数。一个相关的性质是，仅有理数可化为有限连分数。依照它们的序列，有理数具有一个序拓扑。有理数是实数的（稠密）子集，因此它同时具有一个子空间拓扑。扩展资料基本运算法则加法运算1、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。2、异号两数相加，若绝对值相等则互为相反数的两数和为0；若绝对值不相等，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3、互为相反数的两数相加得0。

不对,数轴上的点有的表示无理数 有理数是形如m/n的数,m,n为整数且互质 根号2不能像这样表示出来,就是无理数

任意

有理数和数轴上的点关系：每个有理数都对应数轴上的一个点，但数轴上的点对应的数不一定是有理数。有理数集与整数集的一个重要区别是，有理数集是稠密的，而整数集是密集的。 将有理数依大小顺序排定后，任何两个有理数之间必定还存在其他的有理数，这就是稠密性。整数集没有这一特性，两个相邻的整数之间就没有其他的整数了。 有理数是实数的紧密子集：每个实数都有任意接近的有理数。一个相关的性质是，仅有理数可化为有限连分数。依照它们的序列，有理数具有一个序拓扑。有理数是实数的（稠密）子集，因此它同时具有一个子空间拓扑。

不是。数轴上表示的是实数，实数包括有理数和无理数。

一言以蔽之：数轴上的点与实数一一对应（实数包含有理数、无理数）注意，并不是任何数，不能表示虚数。

除了能表示有理数，还能表示无理数。如有帮助请采纳，手机则点击右上角的满意，谢谢！！

每个有理数都对应数轴上的一个点但数轴上的点对应的数不一定是有理数

所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，但是不能说，数轴上所有的点都表示有理数，因为，数轴上有的点只能用无理数来表示，比如：√2

对的,因为有理数就是0、负数、正数.这些数都可以在数轴上表示所以是对的

任何一个有理数都可以用数轴上的(点)表示出来。

数轴有虚轴，代表虚数。 也可以有无理数，如根号二

正确实际上不仅仅是有理数,所有的实数都能用数轴上的点表示

不对。所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，这个正确。但是数轴上的点不一定表示有理数，也可以是无理数。准确的说法是数轴上的所有点都可以用来表示实数，并与实数一一对应。实数，是有理数和无理数的总称。数学上，实数定义为与数轴上的实数，点相对应的数。实数可以直观地看作有限小数与无限小数，实数和数轴上的点一一对应。但仅仅以列举的方式不能描述实数的整体。实数和虚数共同构成复数。扩展资料：有理数为整数（正整数、0、负整数）和分数的统称。正整数和正分数合称为正有理数，负整数和负分数合称为负有理数。因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。由于任何一个整数或分数都可以化为十进制循环小数，反之，每一个十进制循环小数也能化为整数或分数，因此，有理数也可以定义为十进制循环小数。有理数集是整数集的扩张。在有理数集内，加法、减法、乘法、除法（除数不为零）4种运算通行无阻。有理数是实数的紧密子集：每个实数都有任意接近的有理数。一个相关的性质是，仅有理数可化为有限连分数。依照它们的序列，有理数具有一个序拓扑。有理数是实数的（稠密）子集，因此它同时具有一个子空间拓扑。参考资料来源：百度百科-实数

不对。所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，这个正确。但是数轴上的点不一定表示有理数，也可以是无理数。准确的说法是数轴上的所有点都可以用来表示实数，并与实数一一对应。实数，是有理数和无理数的总称。数学上，实数定义为与数轴上的实数，点相对应的数。实数可以直观地看作有限小数与无限小数，实数和数轴上的点一一对应。但仅仅以列举的方式不能描述实数的整体。实数和虚数共同构成复数。扩展资料：有理数为整数（正整数、0、负整数）和分数的统称。正整数和正分数合称为正有理数，负整数和负分数合称为负有理数。因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。由于任何一个整数或分数都可以化为十进制循环小数，反之，每一个十进制循环小数也能化为整数或分数，因此，有理数也可以定义为十进制循环小数。有理数集是整数集的扩张。在有理数集内，加法、减法、乘法、除法（除数不为零）4种运算通行无阻。有理数是实数的紧密子集：每个实数都有任意接近的有理数。一个相关的性质是，仅有理数可化为有限连分数。依照它们的序列，有理数具有一个序拓扑。有理数是实数的（稠密）子集，因此它同时具有一个子空间拓扑。参考资料来源：百度百科-实数

数轴上的点不一定都表示有理数，例如数轴上表示π的点，不是有理数，错误． 故答案为：×．

是的。但数轴上的点不全是有理数。

任何有理数都可以用数轴上（唯一）的一个点来表示。

不对吧，应该是表示全体实数，包括无理数

不对。实数包含有理数和无理数。实数集合和数轴上的点是一一对应的。有理数比较少，无法做到跟数轴一一对应。比如，下面图中的A点，在x轴上的坐标为根号2根号2不是有理数。有理数集合中找不到一个数与数轴上的A点对应。

错的，数轴上的点都表示一个实数。

1、不对。实数与数轴上的各点是一一对应关系，实数包含有理数和无理数，有理数比较少，无法做到跟数轴一一对应。在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。2、在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：3、(1)在直线上任取一个点表示0这个点叫做原点；4、(2)通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向；5、(3)选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1（向右1个单位长度），2（向右2个单位长度），3（向右3个单位长度），…；从原点向左，用类似方法依次表示-1（向左1个单位长度），-2（向左2个单位长度），-3（向左3个单位长度）…6、在数轴上，除了数0要用原点表示外，要表示任何一个不为0的有理数，根据这个数的正负号确定它所在数轴的哪一边（通常正数在原点的右边，负数在原点的左边），再在相应的方向上确定它与原点相距几个单位长度，然后画上相应的点。更多关于有理数与数轴上的点一一对应对吗，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/c3791a1616088217.html?zd查看更多内容

分析： 实数与数轴的关系：实数与数轴上的点是一一对应关系． 实数与数轴上的点是一一对应关系．任意一个实数都可以用数轴上的点表示；反之，数轴上的任意一个点都表示一个实数．数轴上的任一点表示的数，不是有理数，就是无理数．∴数轴上的任一个点都可以找到一个实数与其一一对应．故选B． 点评： 本题主要考查实数与数轴的关系，即实数与数轴上的点是一一对应关系．

数轴上只有一些点才表示有理数集，数轴上的点，［整数点］都表示有理数。

数轴上只有一些点才表示有理数，另一部分点表示无理数，数轴上的所有点由有理数和无理数两部分组成。

数轴上存在表示非有理数点，在数轴上A表示1，过A作数轴的垂线，并截取AB=1，以原点O为圆心，OB为半径在数轴上截取OC=OD=OB，其中C在原点O的左侧，D在原点O的右侧，则C表示-√2，D表示√2。

规定了原点（origin）,正方向和单位长度的直线叫数轴.所有的实数都可以用数轴上的点来表示.也可以用数轴来比较两个实数的大小.画一条水平直线,在直线上取一点表示0（叫做原点,origin）,选取某一长度作为单位长度（unit length）,规定直线上向右的方向为正方向（positive direction）,就得到数轴.所以原点、单位长度、正方向是数轴的三要素.利用数轴可以比较实数的大小,数轴上从左往右的点表示的数就是按从小到大的顺序.

有理数和数轴上的点关系：每个有理数都对应数轴上的一个点，但数轴上的点对应的数不一定是有理数。有理数集与整数集的一个重要区别是，有理数集是稠密的，而整数集是密集的。 将有理数依大小顺序排定后，任何两个有理数之间必定还存在其他的有理数，这就是稠密性。整数集没有这一特性，两个相邻的整数之间就没有其他的整数了。 有理数是实数的紧密子集：每个实数都有任意接近的有理数。一个相关的性质是，仅有理数可化为有限连分数。依照它们的序列，有理数具有一个序拓扑。有理数是实数的（稠密）子集，因此它同时具有一个子空间拓扑。

正确。任何有理数都可用数轴上的点来表示，遇到分数，取其近似值表示大约位置。

每一个有理数都可以在数轴上用一个点来表示,数轴上的每一个点表示的数不一定是有理数。数轴上表示的也可以是无理数,如：π数轴上的点是有理数和无理数的总和，也就是全体实数

不是

数轴上的点表示全体实数，包括有理数和无理数。比如在原点右侧距离是根号3位置的点就是无理数

因为所有有理数都可以写成分数的形式，所以有理数都可以用数轴上的点来表示

所有的有理数都可以用数轴上唯一确定的一个点来表示。有理数是整数（正整数、0、负整数）和分数的统称，是整数和分数的集合。整数也可看做是分母为一的分数。不是有理数的实数称为无理数，即无理数的小数部分是无限不循环的数。是“数与代数”领域中的重要内容之一，在现实生活中有广泛的应用，是继续学习实数、代数式、方程、不等式、直角坐标系、函数、统计等数学内容以及相关学科知识的基础。

1*是 2*用三角形的勾股定理解。12^2+5^2=13^2

对的。所有有理数都可以用数轴上的点表示。

对，因为数字可以表示实数有理数是实数

这句话的前半句是正确的 单是后半句不对。数轴上的点可以是无理数的，比方说√2,π,sin37等

所有有理数都可以用数轴上的点表示出来；数轴上的点可以有理数和无理数，有理数和无理数统称为实数。数轴的横向上的点和实数是一一对应的，每一个实数都可以通过数轴来表示，他们在数轴上为一个点。扩展资料：数轴上的点的相关性质：1、从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零。2、在数轴上表示的两个数，正方向的数总比另一边的数大。3、正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。参考资料来源：搜狗百科-数轴

是的，任何一个有理数都可以在数轴上找到表示它位置的点，而且是唯一确定的点，但是数轴上的点并不都表示有理数。

对的

正确。所有有理数都可用数轴上的点来表示，但反过来，数轴上的点不仅仅有有理数，还有无理数，即数轴上的点与实数成一一对应。

所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，但是不能说，数轴上所有的点都表示有理数，因为,数轴上表示的也可以是无理数，如：π和√2。希望我的回答对楼主有帮助，选我吧，谢谢了！

不对，数轴上点的表示实数，以1为边长的正方形的对角线长可以在数轴上表示出来，但这个数不是有理数。

所有有理数都能用数轴上的点表示，这句话是对的。有理数是整数（正整数、0、负整数）和分数的统称，是整数和分数的集合。整数也可看做是分母为一的分数。不是有理数的实数称为无理数，即无理数的小数部分是无限不循环的数。有理数集可以用大写黑正体符号Q代表。但Q并不表示有理数，有理数集与有理数是两个不同的概念。有理数集是元素为全体有理数的集合，而有理数则为有理数集中的所有元素。

还好还好哈好好干

不对，应该说有理数都能用数轴上的点表示，数轴上的点表示的数是实数，即有理数和无理数的集合，在数轴上，除了0要用原点表示外，要表示任何一个不为0的有理数，根据这个数的正负号确定它所在数轴的哪一边，在相应的方向上确定它与原点相距几个单位长度，然后画上相应的点。数轴是一种特定几何图形；原点、正方向、单位长度称数轴的三要素，这三者缺一不可。 1）从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零。 2）在数轴上表示的两个数，正方向的数总比另一边的数大。 3）正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 注：单位长度则是指取适当的长度作为单位长度，比如可以取2m作为单位长度“1”，那么4m就表示2个单位长度。长度单位则是指米，厘米，毫米等表示长度的单位。 二者不容混淆。 数轴上的点和数是一一对应的。（任何一个数，包括虚数，都可以用数轴上的一个点来表示。） 数轴的正方向一般向右，但也不排除向左的可能，而且越靠近正方向的数越大，相反离正方向越远的数越小。 画数轴时一般要先画横线和正方向，其次画零，再根据题意画单位长度。

数轴上任意一点都表示有理数是错误的。数轴上的点可以表示有理数也可以表示无理数。所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，所有的无理数也可以用数轴上的点表示出来，但是数轴上的点并不都表示有理数也并不都表示无理数。数轴上的点都表示实数。实数与数轴上的点是一一对应的。

π是一个无限不循环的小数请问在数轴上怎么表示？

数轴上的点不一定都表示有理数，例如数轴上表示π的点，不是有理数，错误． 故答案为：×．

不对。所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，这个正确。但是数轴上的点不一定表示有理数，也可以是无理数。准确的说法是数轴上的所有点都可以用来表示实数，并与实数一一对应。实数，是有理数和无理数的总称。数学上，实数定义为与数轴上的实数，点相对应的数。实数可以直观地看作有限小数与无限小数，实数和数轴上的点一一对应。但仅仅以列举的方式不能描述实数的整体。实数和虚数共同构成复数。扩展资料：有理数为整数（正整数、0、负整数）和分数的统称。正整数和正分数合称为正有理数，负整数和负分数合称为负有理数。因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。由于任何一个整数或分数都可以化为十进制循环小数，反之，每一个十进制循环小数也能化为整数或分数，因此，有理数也可以定义为十进制循环小数。有理数集是整数集的扩张。在有理数集内，加法、减法、乘法、除法（除数不为零）4种运算通行无阻。有理数是实数的紧密子集：每个实数都有任意接近的有理数。一个相关的性质是，仅有理数可化为有限连分数。依照它们的序列，有理数具有一个序拓扑。有理数是实数的（稠密）子集，因此它同时具有一个子空间拓扑。参考资料来源：百度百科-实数

晕了,有理数的概念你都忘了啊

无限循环小数是有理数,他可以把小数转化为分数;无限不循环小数是无理数,无法转化为分数

根据有理数的定义可知有理数可以写成两个整数的商，而任意两个整数的商都是整数或者小数或者无限循环小数，不可能出现无限不循环小数，显然无线不循环小数不能写成两个整数的商，所以是无理数。

有理数要么是有限小数，要么就是无限循环小数。无限不循环的小数是无理数，其不能被表示为两个整数之比。希望对你有所帮助。

无限不循环小数属于有理数 : 对

非负整数： 0和正整数 正整数： 大于0的整数 整数：自然数 (例如 1、2、3)、负的自然数 (例如 ?1、?2、?3) 与零合起来统称为整数。 有理数：数学上，有理数是一个整数 a 和一个非零整数 b 的比(ratio)，通常写作 a/b，故又称作分数。希腊文称为 λογο? ，原意为“成比例的数”(rational number)，但中文翻译不恰当，逐渐变成“有道理的数”。不是有理数的实数遂称为无理数。有理数的小数部分有限或为循环。 实数：数学上，实数直观地定义为和数线上的点一一对应的数。本来实数只唤作数，后来引入了虚数概念，原本的数称作“实数”——意义是“实在的数”。实数可以分为有理数和无理数两类，或代数数和超越数两类，或正数，负数和零三类。实数集合通常用字母 R 或 表示。而 Rn 表示 n 维实数空间。实数是不可数的。实数是实分析的核心研究对象。实数可以用来测量连续的量。理论上，任何实数都可以用无限小数的方式表示，小数点的右边是一个无穷的数列（可以是循环的，也可以是非循环的）。在实际运用中，实数经常被近似成一个有限小数（保留小数点后 n 位，n 为正整数）。 实数的定义： 从有理数构造实数 实数可以不同方式从有理数构造出来。这里给出其中一种，其他方法请详见实数的构造。 公理的方法设 R 是所有实数的集合，则： 集合 R 是一个域： 可以作加、减、乘、除运算，且有如交换律，结合律等常见性质。 域 R 是个有序域，即存在全序关系 ≥ ，对所有实数 x, y 和 z： 若 x ≥ y 则 x + z ≥ y + z； 若 x ≥ 0 且 y ≥ 0 则 xy ≥ 0。 集合 R 满足戴德金完备性，即任意 R 的非空子集 S (S属于R，S不等于0)，若 S 在 R 内有上界，那幺 S 在 R 内有上确界。 最后一条是区分实数和有理数的关键。例如所有平方小于 2 的有理数的集合存在有理数上界，如 1.5；但是不存在有理数上确界（因为√２ 不是有理数）。 实数通过上述性质唯一确定。更准确的说，给定任意两个戴德金完备的有序域 R1 和 R2，存在从 R1 到 R2 的唯一的域同构，即代数学上两者可看作是相同的。

非负整数：0和正整数正整数：大于0的整数整数：自然数(例如1、2、3)、负的自然数(例如1、?2、?3)与零合起来统称为整数.有理数：数学上,有理数是一个整数a和一个非零整数b的比(ratio),通常写作a/b,故又称作分数.希腊文称为λογο?,原意为“成比例的数”(rationalnumber),但中文翻译不恰当,逐渐变成“有道理的数”.不是有理数的实数遂称为无理数.有理数的小数部分有限或为循环.实数：数学上,实数直观地定义为和数线上的点一一对应的数.本来实数只唤作数,后来引入了虚数概念,原本的数称作“实数”——意义是“实在的数”.实数可以分为有理数和无理数两类,或代数数和超越数两类,或正数,负数和零三类.实数集合通常用字母R或表示.而Rn表示n维实数空间.实数是不可数的.实数是实分析的核心研究对象.实数可以用来测量连续的量.理论上,任何实数都可以用无限小数的方式表示,小数点的右边是一个无穷的数列（可以是循环的,也可以是非循环的）.在实际运用中,实数经常被近似成一个有限小数（保留小数点后n位,n为正整数）.实数的定义：从有理数构造实数实数可以不同方式从有理数构造出来.这里给出其中一种,其他方法请详见实数的构造.公理的方法设R是所有实数的集合,则：集合R是一个域：可以作加、减、乘、除运算,且有如交换律,结合律等常见性质.域R是个有序域,即存在全序关系≥,对所有实数x,y和z：若x≥y则x+z≥y+z；若x≥0且y≥0则xy≥0.集合R满足戴德金完备性,即任意R的非空子集S(S属于R,S不等于0),若S在R内有上界,那幺S在R内有上确界.最后一条是区分实数和有理数的关键.例如所有平方小于2的有理数的集合存在有理数上界,如1.5；但是不存在有理数上确界（因为√2不是有理数）.实数通过上述性质唯一确定.更准确的说,给定任意两个戴德金完备的有序域R1和R2,存在从R1到R2的唯一的域同构,即代数学上两者可看作是相同的.

实数包括有理数，无理数。有理数包括整数，小数。整数又包括正整数，负整数，0.非负整数是指0和正整数

若干个单项式的和组成的式子叫做多项式;复数是指能写成如下形式的数a+bi,这里a和b是实数，i是虚数单位（即-1开根）;有理数（rational number)：能精确地表示为两个整数之比的数。包括整数和通常所说的分数，此分数亦可表示为有限小数或无限循环小数。这一定义在数的十进制和其他进位制（如二进制）下都适用。 如3，-98.11，5.72727272……，7/22都是有理数;无理数，即非有理数之实数，不能写作两整数之比；小数，有理数就包括整数和分数。数学上，实数直观地定义为和数轴上的点一一对应的数。——资料来自百度百科请采纳，谢谢~

不好意思，自己百度一下吧

11111111111111111111111111111

要做什么？

5+(-9)=-4 (-11)+99=88 1+(-5)=-4 16+(-12)=4 12+(-74)=-62 1+(-1)=0 (-5)+4=-1 (-2)+89=87 (-1)+0=-1 (-5)+8=3 (-56)+88=32 (-23)+66=43 (-3)+2=-1 (-9)+1=-8 (-6)+68=62 (-57)+67=10 (-59)+46=-13 (-22)+33=11 (-13)+122=109 (-24)+28=4 (-45)+34=-11 (-12)+84=72 (-11)+93=82 (-32)+31=-1 (-39)+38=-1 (-50)+56=6 (-20)+43=23 (-54)+41=-13 (-18)+23=5 (-67)+10=-57 (-25)+33=8 (-51)+778=727 (-23)+11=-12 (-32)+56=24 (-44)+44=0 (-41)+26=-15 (-30)+31=1 (-17)+9=-8 (-43)+22=-21 (-60)+97=37 (-79)+1=-78 (-86)+77=-9 (-13)+26=13 (-16)+34=18 (-56)+30=26 88+(-41)=47 (-5)+45=40 (-9)+12=3 (-38)+1=-37 (-18)+4=-14 (-49)+94=45 (-86)+44=-42 (-50)+31=-19 (-30)+19=-11 (-10)+67=57 (-72)+73=1 (-20)+10=-10 (-67)+76=9 (-44)+55=11 (-83)+38=-45 (-77)+12=-65 (-62)+65=3 (-45)+23=-22 (-90)+31=-5941-7=34 (-42)-(-40)=-2 (-98)-52=-150 42+(-91)=-49 73+58=131 93+75=168 90-(-27)=117 54-(-90)=144 (-6)-(-41)=35 30+(-47)=-17 66-65=1 98+83=181 39+96=135 7-(-79)=86 35-(-97)=132 (-80)-(-80)=0 (-43)+(-91)=-134 (-24)-(-40)=16 96+(-20)=76 (-68)-(-68)=0 (-18)-(-18)=0 (-35)+27=-8 (-63)+17=-46 (-8)+82=74 57+(-24)=33 84-26=58 (-14)-(-81)=67 39-83=-44 (-96)-9=-105 (-14)-36=-50 3+(-7)=-4 (-19)+(-46)=-65 (-51)+96=45 (-22)+(-27)=-49 (-69)+(-5)=-74 26+8=34 88-31=57 (-22)-(-79)=57 (-8)-51=-59 67+(-97)=-30 (-86)+(-79)=-165 (-75)-(-100)=25 32-9=23 (-84)-(-62)=-22 (-9)+(-29)=-38 41-86=-45 (-82)+52=-30 (-8)+(-2)=-10 (-34)-(-81)=47 (-66)+86=20 (-11)-(-46)=35 50-(-46)=96 (-49)+(-82)=-131 (-36)+58=22 (-53)+(-4)=-57 (-32)+(-91)=-123 (-59)-73=-132 51+86=137 9-(-84)=93 (-18)+93=75 85+24=109 (-71)+(-4)=-75 99+(-74)=25 (-31)-10=-41 8-(-19)=27 66-35=31 100+(-32)=68 (-17)+39=22 (-15)-9=-24 8-(-15)=23 (-55)+24=-31 36+78=114 (-40)+(-42)=-82 6-(-56)=62 (-27)+76=49 (-62)-37=-99 23+57=80 62-(-60)=122 (-87)-(-88)=1 (-24)+(-7)=-31 (-77)+(-66)=-143 43-7=36 (-57)-(-6)=-51 51-(-20)=71 49-(-83)=132 43+(-97)=-54 (-20)-(-45)=25 61+39=100 47+(-45)=2 (-13)+89=76 29+(-31)=-2 (-63)+(-85)=-148 92+8=100 95+(-57)=38 (-21)-(-44)=23 (-73)-3=-76 12-82=-70 (-12)+39=27 51+40=91 (-69)+(-56)=-125 57-(-90)=147 52+60=112 95-61=34 81+76=157 (-76)-91=-167 39+(-20)=19 (-67)-(-67)=0 (-19)+(-79)=-98 29+70=99 (-63)+80=17 (-35)+54=19 (-11)-(-53)=42 22+(-25)=-3 72-17=55 3-(-34)=37 (-48)+(-48)=-96 (-31)-(-100)=69 69-(-45)=114 (-19)-63=-82 (-13)+(-85)=-98 (-32)+42=10 60-(-70)=130 92-(-52)=144 (-78)-97=-175 20-81=-61 (-51)+72=21 (-12)+52=40 (-24)-(-21)=-3 (-46)+16=-30 (-85)+79=-6 31+80=111 90+70=160 (-2)-54=-56 (-24)+(-61)=-85 (-17)-(-70)=53 (-81)-(-59)=-22 1-(-64)=65 (-6)+(-100)=-106 (-42)-51=-93 65+(-65)=0 (-98)+(-70)=-168 (-63)-96=-159 16+46=62 (-49)-(-95)=46 57+59=116 (-10)-11=-21 13+(-60)=-47 (-27)+15=-12 6-(-15)=21 (-90)+10=-80 93-87=6 68-(-18)=86 98+(-49)=49 39+(-97)=-58 39+(-78)=-39 (-42)-(-20)=-22 (-38)-(-41)=3 (-38)+(-25)=-63 69-(-18)=87 32-(-19)=51 29+3=32 17+50=67 81-(-44)=125 78+(-44)=34 (-98)-(-41)=-57 53-16=37 (-47)-2=-49 72-(-82)=154 (-17)+(-86)=-103 40+0=40 89-97=-8 6+23=29 (-63)+(-44)=-107 (-70)-(-16)=-54 12+56=68 (-19)+(-89)=-108 21-4=17 (-34)-82=-116 15-(-14)=29 (-68)+(-89)=-157 52+91=143 37+59=96 59+(-3)=56 21-82=-61 31-(-98)=129 93-(-99)=192 (-86)-(-42)=-44 62+(-92)=-30 13+(-37)=-24 2+47=49 (-36)+(-86)=-122 15-53=-38 31+62=93 60-44=16 46-(-62)=108 (-86)-(-51)=-35 64+(-56)=8 (-53)+86=33 (-49)-43=-92 55+52=107 不错吧?给分!

1、（1）－11；（2）1；（3）1；（4）－352、（1）3.1；（2）－0.7；（3） ；（4） 3、（1）25；（2）－9；（3） ；（4）－94、（1）8；（2）－41；（3）0.1

ghj

【过关试题】 1、计算：（1）－5－9+3； （2）10－17+8； （3）－3－4+19－11； （4）－8+12－16－23． 2．计算： (1)-4.2+5.7-8.4+10； (2)6.1-3.7-4.9+1.8； 3．计算： （1）（-36）-（-25）-（+36）+（+72）； （2）（-8）-（-3）+（+5）-（+9）； （3） ； （4）-9+（-3 ）+3 ； 4．计算： （1）12－（－18）+（－7）－15； （2）－40－28－（－19）+（－24）－（－32）； （3）4.7－（－8.9）－7.5+（－6）； 答案： 1、（1）－11；（2）1；（3）1；（4）－35 2、（1）3.1；（2）－0.7；（3） ；（4） 3、（1）25；（2）－9；（3） ；（4）－9 4、（1）8；（2）－41；（3）0.1

[-|98|+76+(-87)]*23[56+(-75)-(7)]-(8+4+3) 5+21*8/2-6-59 68/21-8-11*8+61 -2/9-7/9-56 4.6-(-3/4+1.6-4-3/4) 1/2+3+5/6-7/12 [2/3-4-1/4*(-0.4)]/1/3+2 22+(-4)+(-2)+4*3 -2*8-8*1/2+8/1/8 (2/3+1/2)/(-1/12)*(-12) (-28)/(-6+4)+(-1) 2/(-2)+0/7-(-8)*(-2) (1/4-5/6+1/3+2/3)/1/2 18-6/(-3)*(-2) (5+3/8*8/30/(-2)-3 (-84)/2*(-3)/(-6) 1/2*(-4/15)/2/3 -3x+2y-5x-7y

练习一(B级) (一)计算题: (1)23+(-73) (2)(-84)+(-49) (3)7+(-2.04) (4)4.23+(-7.57) (5)(-7/3)+(-7/6) (6)9/4+(-3/2) (7)3.75+(2.25)+5/4 (8)-3.75+(+5/4)+(-1.5) (二)用简便方法计算: (1)(-17/4)+(-10/3)+(+13/3)+(11/3) (2)(-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4) (三)已知:X=+17(3/4),Y=-9(5/11),Z=-2.25, 求:(-X)+(-Y)+Z的值 (四)用“>“,“0,则a-ba (C)若ba (D)若a<0,ba (二)填空题: (1)零减去a的相反数,其结果是_____________; (2)若a-b>a,则b是_____________数; (3)从-3.14中减去-π,其差应为____________; (4)被减数是-12(4/5),差是4.2,则减数应是_____________; (5)若b-a<-,则a,b的关系是___________,若a-b<0,则a,b的关系是______________; (6)(+22/3)-( )=-7 (三)判断题: (1)一个数减去一个负数,差比被减数小. (2)一个数减去一个正数,差比被减数小. (3)0减去任何数,所得的差总等于这个数的相反数. (4)若X+(-Y)=Z,则X=Y+Z (5)若a<0,b|b|,则a-b>0 练习二(B级) (一)计算: (1)(+1.3)-(+17/7) (2)(-2)-(+2/3) (3)|(-7.2)-(-6.3)+(1.1)| (4)|(-5/4)-(-3/4)|-|1-5/4-|-3/4|) (二)如果|a|=4,|b|=2,且|a+b|=a+b,求a-b的值. (三)若a,b为有理数,且|a|<|b|试比较|a-b|和|a|-|b|的大小 (四)如果|X-1|=4,求X,并在数轴上观察表示数X的点与表示1的点的距离. 练习三(A级) (一)选择题: (1)式子-40-28+19-24+32的正确读法是( ) (A)负40,负28,加19,减24与32的和 (B)负40减负28加19减负24加32 (C)负40减28加19减24加32 (D)负40负28加19减24减负32 (2)若有理数a+b+C<0,则( ) (A)三个数中最少有两个是负数 (B)三个数中有且只有一个负数 (C)三个数中最少有一个是负数 (D)三个数中有两个是正数或者有两个是负数 (3)若m<0,则m和它的相反数的差的绝对值是( ) (A)0 (B)m (C)2m (D)-2m (4)下列各式中与X-y-Z诉值不相等的是( ) (A)X-(Y-Z) (B)X-(Y+Z) (C)(X-y)+(-z) (D)(-y)+(X-Z) (二)填空题: (1)有理数的加减混合运算的一般步骤是:(1)________;(2)_________;(3)________ _______;(4)__________________. (2)当b0,(a+b)(a-1)>0,则必有( ) (A)b与a同号 (B)a+b与a-1同号 (C)a>1 (D)b1 (6)一个有理数和它的相反数的积( ) (A)符号必为正 (B)符号必为负 (C)一不小于零 (D)一定不大于零 (7)若|a-1|*|b+1|=0,则a,b的值( ) (A)a=1,b不可能为-1 (B)b=-1,a不可能为1 (C)a=1或b=1 (D)a与b的值相等 (8)若a*B*C=0,则这三个有理数中( ) (A)至少有一个为零 (B)三个都是零 (C)只有一个为零 (D)不可能有两个以上为零 (二)填空题: (1)有理数乘法法则是:两数相乘,同号__________,异号_______________,并把绝对值_____, 任何数同零相乘都得__________________. (2)若四个有理数a,b,c,d之积是正数,则a,b,c,d中负数的个数可能是______________; (3)计算(-2/199)*(-7/6-3/2+8/3)=________________; (4)计算:(4a)*(-3b)*(5c)*1/6=__________________; (5)计算:(-8)*(1/2-1/4+2)=-4-2+16=10的错误是___________________; (6)计算:(-1/6)*(-6)*(10/7)*(-7/10)=[(-1/6)*(-6)][(+10/7)*(-7/10)]=-1的根据是_______ (三)判断题: (1)两数之积为正,那么这两数一定都是正数; (2)两数之积为负,那么这两个数异号; (3)几个有理数相乘,当因数有偶数个时,积为正; (4)几个有理数相乘,当积为负数时,负因数有奇数个; (5)积比每个因数都大. 练习(四)(B级) (一)计算题: (1)(-4)(+6)(-7) (2)(-27)(-25)(-3)(-4) (3)0.001*(-0.1)*(1.1) (4)24*(-5/4)*(-12/15)*(-0.12) (5)(-3/2)(-4/3)(-5/4)(-6/5)(-7/6)(-8/7) (6)(-24/7)(11/8+7/3-3.75)*24 (二)用简便方法计算: (1)(-71/8)*(-23)-23*(-73/8) (2)(-7/15)*(-18)*(-45/14) (3)(-2.2)*(+1.5)*(-7/11)*(-2/7) (三)当a=-4,b=-3,c=-2,d=-1时,求代数式(ab+cd)(ab-cd)的值. (四)已知1+2+3+......+31+32+33=17*33,计算下式 1-3+2-6+3-9-12+...+31-93+32-96+33-99的值 练习五(A级) (一)选择题: (1)已知a,b是两个有理数,如果它们的商a/b=0,那么( ) (A)a=0且b≠0 (B)a=0 (C)a=0或b=0 (D)a=0或b≠0 (2)下列给定四组数1和1;-1和-1;0和0;-2/3和-3/2,其中互为倒数的是( ) (A)只有 (B)只有 (C)只有 (D)都是 (3)如果a/|b|(b≠0)是正整数,则( ) (A)|b|是a的约数 (B)|b|是a的倍数 (C)a与b同号 (D)a与b异号 (4)如果a>b,那么一定有( ) (A)a+b>a (B)a-b>a (C)2a>ab (D)a/b>1 (二)填空题: (1)当|a|/a=1时,a______________0;当|a|/a=-1时,a______________0;(填>,0,则a___________0; (11)若ab/c0,则b___________0; (12)若a/b>0,b/c(-0.3)4>-106 (B)(-0.3)4>-106>(-0.2)3 (C)-106>(-0.2)3>(-0.3)4 (D)(-0.3)4>(-0.2)3>-106 (4)若a为有理数,且a2>a,则a的取值范围是( ) (A)a<0 (B)0<1 (C)a1 (D)a>1或a<0 (5)下面用科学记数法表示106000,其中正确的是( ) (A)1.06*105 (B)10.6*105 (C)1.06*106 (D)0.106*107 (6)已知1.2363=1.888,则123.63等于( ) (A)1888 (B)18880 (C)188800 (D)1888000 (7)若a是有理数,下列各式总能成立的是( ) (A)(-a)4=a4 (B)(-a)3=A4 (C)-a4=(-a)4 (D)-a3=a3 (8)计算:(-1)1-(-2)2-(-3)3-(-4)4所得结果是( ) (A)288 (B)-288 (C)-234 (D)280 (二)填空题: (1)在23中,3是________,2是_______,幂是________;若把3看作幂,则它的底数是________, 指数是________; (2)根据幂的意义:(-2)3表示________相乘; (-3)2v表示________相乘;-23表示________. (3)平方等于36/49的有理数是________;立方等于-27/64的数是________ (4)把一个大于10的正数记成a*10n(n为正整数)的形成,a的范围是________,这里n比原来的整 数位数少_________,这种记数法称为科学记数法; (5)用科学记数法记出下面各数:4000=___________;950000=________________;地球 的质量约为49800...0克(28位),可记为________; (6)下面用科学记数法记出的数,原来各为多少 105=_____________;2*105=______________; 9.7*107=______________9.756*103=_____________ (7)下列各数分别是几位自然数 7*106是______位数 1.1*109是________位数; 3.78*107是______位数 1010是________位数; (8)若有理数m 0,b0 (B)a-|b|>0 (C)a2+b3>0 (D)a<0 (6)代数式(a+2)2+5取得最小值时的a值为( ) (A)a=0 (B)a=2 (C)a=-2 (D)a0 (B)b-a>0 (C)a,b互为相反数; (D)-ab (C)a (5)用四舍五入法得到的近似数1.20所表示的准确数a的范围是( ) (A)1.195≤a<1.205 (B)1.15≤a<1.18 (C)1.10≤a<1.30 (D)1.200≤a<1.205 (6)下列说法正确的是( ) (A)近似数3.80的精确度与近似数38的精确度相同; (B)近似数38.0与近似数38的有效数字个数一样 (C)3.1416精确到百分位后,有三个有效数字3,1,4; (D)把123*102记成1.23*104,其有效数字有四个. (二)填空题: (1)写出下列由四舍五入得到的近似值数的精确度与有效数字: (1)近似数85精确到________位,有效数字是________; (2)近似数3万精确到______位,有效数字是________; (3)近似数5200千精确到________,有效数字是_________; (4)近似数0.20精确到_________位,有效数字是_____________. (2)设e=2.71828......,取近似数2.7是精确到__________位,有_______个有效数字; 取近似数2.7183是精确到_________位,有_______个有效数字. (3)由四舍五入得到π=3.1416,精确到0.001的近似值是π=__________; (4)3.1416保留三个有效数字的近似值是_____________; (三)判断题: (1)近似数25.0精确以个痊,有效数字是2,5; (2)近似数4千和近似数4000的精确程度一样; (3)近似数4千和近似数4*10^3的精确程度一样; (4)9.949精确到0.01的近似数是9.95. 练习八(B级) (一)用四舍五入法对下列各数取近似值(要求保留三个有效数字): (1)37.27 (2)810.9 (3)0.0045078 (4)3.079 (二)用四舍五入法对下列各数取近似值(要求精确到千位): (1)37890.6 (2)213612.4 (3)1906.57 (三)计算(结果保留两个有效数字): (1)3.14*3.42 (2)972*3.14*1/4 够吗？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

+4+(-8)+9+7+(-9)-(-5)

(1) (-9)-(-13)+(-20)+(-2) (2) 3+13-(-7)/6(3) (-2)-8-14-13(4) (-7)*(-1)/7+8(5) (-11)*4-(-18)/18(6) 4+(-11)-1/(-3)(7) (-17)-6-16/(-18)(8) 5/7+(-1)-(-8)(9) (-1)*(-1)+15+1(10) 3-(-5)*3/(-15)(11) 6*(-14)-(-14)+(-13)(12) (-15)*(-13)-(-17)-(-4)(13) (-20)/13/(-7)+11(14) 8+(-1)/7+(-4)(15) (-13)-(-9)*16*(-12)(16) (-1)+4*19+(-2)(17) (-17)*(-9)-20+(-6)(18) (-5)/12-(-16)*(-15)(19) (-3)-13*(-5)*13(20) 5+(-7)+17-10(21) (-10)-(-16)-13*(-16)(22) (-14)+4-19-12(23) 5*13/14/(-10)(24) 3*1*17/(-10)(25) 6+(-12)+15-(-15)(26) 15/9/13+(-7)(27) 2/(-10)*1-(-8)(28) 11/(-19)+(-14)-5(29) 19-16+18/(-11)(30) (-1)/19+(-5)+1(31) (-5)+19/10*(-5)(32) 11/(-17)*(-13)*12(33) (-8)+(-10)/8*17(34) 7-(-12)/(-1)+(-12)(35) 12+12-19+20(36) (-13)*(-11)*20+(-4)(37) 17/(-2)-2*(-19)(38) 1-12*(-16)+(-9)(39) 13*(-14)-15/20(40) (-15)*(-13)-6/(-9)(41) 15*(-1)/12+7(42) (-13)+(-16)+(-14)-(-6)(43) 14*12*(-20)*(-13)(44) 17-9-20+(-10)(45) 12/(-14)+(-14)+(-2)(46) (-15)-12/(-17)-(-3)(47) 6-3/9/(-8)(48) (-20)*(-15)*10*(-4)(49) 7/(-2)*(-3)/(-14)(50) 13/2*18*(-7)答案：1 -182 103/63 -374 95 -436 -(20/3)7 -(199/9)8 54/79 1710 211 -8312 21613 1021/9114 27/715 -174116 7317 12718 -(2885/12)19 84220 521 21422 -4123 -(13/28)24 -(51/10)25 2426 -(268/39)27 39/528 -(372/19)29 15/1130 -(77/19)31 -(29/2)32 1716/1733 -(117/4)34 -1735 2536 285637 59/238 18439 -(731/4)40 587/341 23/442 -3743 4368044 -2245 -(118/7)46 -(192/17)47 145/2448 -1200049 -(3/4)50 -819

那好吧，你可以看这里http://www.baidu.com/s?wd=%D3%D0%C0%ED%CA%FD%B5%C4%BB%EC%BA%CF%D4%CB%CB%E3%C1%B7%CF%B0%CC%E2&word=%D3%D0%C0%ED%CA%FD%B5%C4%BB%EC%BA%CF%D4%CB%CB%E3%C1%B7%CF%B0%CC%E2&tn=sitehao123

有理数计算练习题 一、 有理数加法 （－9）+（－13） （－12）+27 67+（－92） (－27.8)+43.9 （－23）+7+（－152）+65 38+（－22）+（+62）+（－78） （－ 2 ）+0+（+ 1 ）+（－ 1 ）+（－ 1 ） 3 4 6 2 （－28）+（－34） 2 | 5 +（－ 1 ）| 3 2 （－ 5 ）+|― 1 | 3 （－8）+（－10）+2+（－1） （－8）+47+18+（－27） （－5）+21+（－95）+29 （－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5） 6+（－7）+（9）+2 72+65+（-105）+（－28） （－23）+|－63|+|－37|+（－77） 19+（－195）+47 （+18）+（－32）+（－16）+（+26） （－0.8）+（－1.2）+（－0.6）+（－2.4） （－8）+（－3 1 ）+2+（－ 1 ）+12 2 2 （-6.37）+（－3 3 ）+6.37+2.75 4 3 2 5 5 +（－5 2 ）+4 5 +（－ 1 ） 3 3 二、 7－9 有理数减法 ―7―9 0－(－9) (－12.5)－(－7.5) (－25)－(－13) 8.2―(―6.3) (－3 1 )－5 1 2 4 ―1―(－ 1 )―(+ 3 ) 2 2 (－26) +(－12)―12―18 (－23)―(－59)―(－3.5) 3 4 2 （+ 10 ）―（－ 7 ）―（－ 5 ）― 10 7 (－20)－(+5)－(－5)－(－12) 5 (－ 1 )―（－ 8 ）― 1 4 8 |－32|―(－12)―72―(－5) （－ 16 ）―3―（－3.2）―7 5 3 2 （+ 1 ）―（－ 7 ）― 7 7 （+6.1）―（－4.3）―（－2.1）―5.1 (－3 2 )―(－2) 3 ―(－1 2 )―(－1.75) 3 4 3 －4 3 + 1 +(－ 2 )― 5 4 6 3 2 （－ 2 ）―(－1 3 )―(－1 2 )―(+1.75) 3 4 3 2 －8 3 －5 7 ＋4 1 －3 9 4 9 6 0.5+（－ 1 ）－（－2.75）+ 1 4 2 （－0.5）－（－3 1 ）＋6.75－5 1 4 2 （+4.3）－（－4）+（－2.3）－（+4） 三、 有理数乘法 2 （－ 13 ）（－0.26） （－9） 2 3 1 3 （－2）31（－0.5） （－5）＋ 1 （－13） 3 （－4）（－10）0.5（－3） 4 （－0.25）（－ 7 ）4（－7） 3 （－ 8 ） 4 （－1.8） 3 3 7 4 （－ 7 ）（－ 5 ）（－ 12 ） （－8）4（－ 1 ）（－0.75） 2 3 4 （ 7 －1 1 + 14 ）56 8 5 （ 6 ― 3 ― 7 ）36 4 9 1 4（－96）（－0.25） 48 5 7 4 （－36）（ 9 ＋ 6 － 12 ） （－ 3 ）（8－ 4 －0.4） 4 3 25 3 －（－25） 1 ＋25 1 4 2 4 1 3 3 5 2 (2 14 － 7 )(－ 8 )(－ 16 ) 5 5 21 （－66）〔1 22 －（－ 1 ）＋（－ 11 ） 〕 3 7 5 （ 18 + 3 － 6 ＋ 7 ）72 4 9