小学

填：7正方形=1圆形=2三角形=5按加减加减加的顺序用外面的图形所代表的数字加或减里面的图形所代表的数字

2011学年度一年级数学下册期末质量调研卷完卷时间60分钟满分100分试题95分，书写5分班级姓名学号口算：8分15-7=8+14=17-9=9+60=50-20=93-(68-60)=70+(35-8)=82-(43+7)=二、竖式计算：（带★要验算）10分1、93-8=★2、7+85=3、78+33-11=递等式计算：（能巧算的要巧算）4分12+55+45101-99+128+5+2100-20-5074-38-1446+64-10四、填空：11分与79相邻的数是（）和（）。3个一和8个十组成的数是（）。3、一个两位数个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是（）。89里面有（）个十（）个一。从右边起第一位是个位，第三位是（）位。6、填“>”、“<”或“=”75〇37+2083〇92–868–40〇645元9角〇6元单位转换：10分1元=（）角=（）分1张100元=（）张20元1米=（）千米1小时=（）分文字叙述题：16分1、68和73相差多少?比39多24的数是多少?比92少45的数是多少?两个加数都是46，和是多少?应用题：36分1、从花上飞走了36只蝴蝶，又飞走了25只，两次飞走了多少只？飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架？3、学校原有25瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？4、小强家有36个苹果，吃了7个，还有多少个？汽车总站有33辆汽车，开走了13辆，还有几辆？一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？

【 #一年级# 导语】假期作业目的是帮助学生巩固学习过的知识，题海不科学，同样家长也不应该给与更多的负担，劳逸结合最理想。以下是 无 整理的，题量不大，希望对您有用。 【篇一】 一、填空。(28分） 　　（1）一个数个位上是0，十位上是2，这个数是（），它里面有()个一。 　　（2）最小的一位数是（），的一位数是(），他们的和是（），差是（）。 　　（3）最小的两位数是（），它比的一位数多（）。 　　（4）时针从12走到5是（）小时，分针从9走到1，是（)分钟。 　　（5）在91012151这几个数中，（）是最小的两位数。 　　（6）两个两个的数，从4数到14，数了（）个数。 　　（7）11这个数，个位上的1表示（），十位上的1表示(）。 　　二、把下面的算式按得数从小到大排列。(6分） 　　2+1419-48+917-410-103+94+7 　　三、从下面每组数中选3个数写4道算式。（16分） 　　(1)143195(2)1721311 　　四、解决问题（40分） 　　1、图书馆有19本漫画书，借走了7本，有还回来3本，现在有几本漫画书？ 　　2、姐姐有16张画片，妹妹有10张，姐姐给几张妹妹后两人就同样多？ 　　3、老师今天拿来17支粉笔，上午用了5支，下午用了4支，老师今天用了几支粉笔？ 　　4、妈妈给华华买了15块巧克力，他上午吃了2块，下午吃了1块，华华的巧克力少了几块？ 　　五、用5+9-3=11(块）编一道题（10分） 【篇二】 一、我会填。 　　1、一个数从右边起，第一位是位，第二位是位，第三位是位；56的个位上是，十位上是。 　　2、100里面有个十，100里面有个一；78里面有个十和个一。 　　3、1米＝厘米，也可以写成：1m＝cm； 　　4、在里填上“m”或“cm”。 　　衣柜高2　黄瓜长20　房子高5 　　毛巾长1　橡皮长4　大树高3 　　5、量一量。 　　6、在填上“＜”、“＞”或“＝”。 　　54＋3838＋54　 43－2642－26　 69－4769－46 　　7、数图形。　　　　　　　　 长方形个 　　正方形个 　　圆 形个 　　三角形个 　　7、跳绳比赛。 　　笑笑可能跳了多少下？用“○” 　　小明可能跳了多少？用“△” 　　90下 21下 104下 　　二、你会选择合适的序号吗？ 　　1、一个数从右边起第一位是5，第二位是8这个数是 　　①　 58　　 ②50　　 ③85　　 ④80 　　2、91后面的第3个数是 　　①90　　　　 ②87　　　 ③94　　　 ④96 　　3、一瓶娃哈哈矿泉水1 　　①分　　　　 ②角　　　 ③元 　　4、与29相邻的两个数是 　　①28和30　　　 ②27和28　　　 ③29和30 　　5、小红有12本书，小青有4本书，小红要给小青本书，两个人的书就同样多了。 　　①2本　　　 ②3本　　　 ③5本　　　 ④4本 　　三、小小神算手 　　1、竖式计算。 　　35＋29＝　51－24＝　 66－19＝　 45＋55＝ 　　14＋35＋46＝　 91－29－67＝　 25＋35－49＝ 　　2、、看图填空。 　　（1）　　　　　　　　　　　　 （2） 　　四、统计图，涂一涂，算一算。小明的储钱罐有这么多的钱： 　　1、涂一涂。 　　2、算一算，小明一共有元角。 　　3、 　　12元8角　25元3角　23元6角　11元5角 　　①买　 一共需要多少钱？列式：　　　　　　　　　　　 ； 　　②买　 ，付了50元，找回多少钱？ 　　列式：　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　 ； 　　③小明现在的钱可以买哪些小动物？可以买：　　　　　　　　 ； 【篇三】 一、填空 　　1. 从边起，第一位是个位，第二位是位。 　　2. 一个数，个位上是2，十位上是1，这个数是。 　　一个数，十位上是2，个位上是1，这个数是。 　　3. 1个十和5个一组成。 　　20是由个十组成的。 　　4. 16里面有个十和个一； 　　19里面有1个和9个。 　　8里面有6个。 　　5. 18的前一个数是，后一个数是。 　　6. 与10相邻的两个数是和。 　　7. 请写出16的前面四个数：。 　　8. 一个加数是6，另一个加数是7，和是。 　　被减数是17，减数是4，差是。 　　9. 比8大6的数是，比8小6的数是。 　　10. 比7大又比13小的数有：。 　　11. 9＜＜13 7 +＜15 　　20＞＞14 10-＞5 　　12. 请把下面算式按从小到大的顺序排一排。 　　7+7 10-3 13+5 11+2 20-10 14-5 　　13. 在8、20、1、17、4、13这些数中， 　　（1）一共有个数。 　　（2）从左数起，第4个数是，从右数起第2个数是。 　　（3）请圈出左起第3个数。 　　14. 下面这道题，可以有几种填法？ 　　5　　 5　　 5 　　5　　 5　　 5 　　二、选择题： 　　1. 比9大5的数是 　　4　14　15 　　2. 与12-3得数相等的算式是： 　　12+3　13-2　2+7 　　3. 一个数，由1个十和7个一组成，这个数是 　　8　17　71 　　4. ○○○○○○○○○ ●●●●正确的算式是 　　9-2+4=11　7+2+4=13　7+4=11 　　5.　　 里面有 　　1个十和4个一　1个一和4个十　14个十 　　6. 的一位数是 　　10　9　1 　　7. 11比6多几？正确的列式是 　　6+5=11　11-6=5　11-5=6 　　8. 下面几个图形中，与其他不同类的是 　　三、看图写数： 　　　 　　 　　四、写出和是14的算式。 　　+　　 =14　　 +　 =14　　 +　　 =14　　 +　　 =14 　　+　　 =14　　 +　 =14　　 +　　 =14　　 +　　 =14 　　+　　 =14　　 +　 =14　　 +　　 =14　　 +　　 =14 　　+　　 =14 　　+　 =14 　　+　　 =14 　　+　　 =14

以下是 无 为大家整理的关于小学一年级数学试卷人教版的文章，供大家学习参考！ 一、仔细想，认真填 1、看图写数 2、按顺序填数 3、 (1)把左边的4只小鸟圈起来。 (2)从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 (3)从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( )只小鸟。 4、19里面有( )个十和( )个一，15里面有( )个一。 5、一个两位数，它的个位上是3，十位上是1，这个数是( )，与它相邻的两个数是( )和( )。x k b 1.c o m 6、一个两位数，个位和十位上的数字都是1，这个两位数是( )。 7、画一画 1 3 2 0 1 2 8、在○里填上“>”“<”或“=”。 4+8○13 3+9○14 7+6○12 18-10○9 11+4○12 8-8○13 15○8+9　　　　　4+7○11 9、运动场上真热闹，小动物们来赛跑。小猴的前面有5只小动物，后面有8只 小动物，想想小猴跑第( )，参加比赛的动物一共有( )只。 10、7与9的和是( )，差是( ) 被减数是最小的两位数，减数是的一位数，差是( )。 11、在括号里填上合适的数 ( )+5=12 3+( )=10 8-( )=4 8 +( )=9+6 7+6+( )=13 12-( )+6=16 12、括号里能填几： 10﹥3+( ) 9+( )﹤15 18-( )﹥10 13+( )﹤19 二、我会选。 1、哪个形状是用4个小正方体拼出来的，在括号里画√ 2、小明读书，今天他从第10页读到第14页，明天该读第15页了， 他今天读了几页? 15 4 3 5 3、至少用几个小正方体可以搭出一个大正方体? 9 12 4 8 4、下面这些图形中有2个长方体的是哪个? 5、“十七”应该写作： 107 17 10七 十7 问：谁家在最上面? 小芳 小刚 亮亮 红红 三、先写出钟面上的时间，再按规律画出最后一个钟面的时间 。 四、计算，我最棒。 3+5+8= 6+7-3= 5+8-2= 9-5+9= 3+2+7= 18-8-6= 15-2-3= 6+9-2= 17-7+3= 19-3-5= 8+5+2= 7+3-8= 五、看图列式计算。 六、用数学。

1、212122、112112112

5吧0 0.

是9，方套圆=3，反过来，圆套方=1 ，相差=2； 方套三角=6，三角套方块=4 ，相差=2； 三角套圆=9 ，圆套三角=7 ；相差=2；

2

一个大立方体表示1000 两个就是2000 一个小方块表示1 7个就是7 所以答案是 2007 我是二年级教师哦 采纳吧

百度

【 #一年级# 导语】假期作业目的是帮助学生巩固学习过的知识，题海不科学，同样家长也不应该给与更多的负担，劳逸结合最理想。以下是 考 网整理的，题量不大，希望对您有用。 【篇一】 一、填空。(28分） 　　（1）一个数个位上是0，十位上是2，这个数是（），它里面有()个一。 　　（2）最小的一位数是（），的一位数是(），他们的和是（），差是（）。 　　（3）最小的两位数是（），它比的一位数多（）。 　　（4）时针从12走到5是（）小时，分针从9走到1，是（)分钟。 　　（5）在91012151这几个数中，（）是最小的两位数。 　　（6）两个两个的数，从4数到14，数了（）个数。 　　（7）11这个数，个位上的1表示（），十位上的1表示(）。 　　二、把下面的算式按得数从小到大排列。(6分） 　　2+1419-48+917-410-103+94+7 　　三、从下面每组数中选3个数写4道算式。（16分） 　　(1)143195(2)1721311 　　四、解决问题（40分） 　　1、图书馆有19本漫画书，借走了7本，有还回来3本，现在有几本漫画书？ 　　2、姐姐有16张画片，妹妹有10张，姐姐给几张妹妹后两人就同样多？ 　　3、老师今天拿来17支粉笔，上午用了5支，下午用了4支，老师今天用了几支粉笔？ 　　4、妈妈给华华买了15块巧克力，他上午吃了2块，下午吃了1块，华华的巧克力少了几块？ 　　五、用5+9-3=11(块）编一道题（10分） 【篇二】 一、我会填。 　　1、一个数从右边起，第一位是位，第二位是位，第三位是位；56的个位上是，十位上是。 　　2、100里面有个十，100里面有个一；78里面有个十和个一。 　　3、1米＝厘米，也可以写成：1m＝cm； 　　4、在里填上“m”或“cm”。 　　衣柜高2　黄瓜长20　房子高5 　　毛巾长1　橡皮长4　大树高3 　　5、量一量。 　　6、在填上“＜”、“＞”或“＝”。 　　54＋3838＋54　 43－2642－26　 69－4769－46 　　7、数图形。　　　　　　　　 长方形个 　　正方形个 　　圆 形个 　　三角形个 　　7、跳绳比赛。 　　笑笑可能跳了多少下？用“○” 　　小明可能跳了多少？用“△” 　　90下 21下 104下 　　二、你会选择合适的序号吗？ 　　1、一个数从右边起第一位是5，第二位是8这个数是 　　①　 58　　 ②50　　 ③85　　 ④80 　　2、91后面的第3个数是 　　①90　　　　 ②87　　　 ③94　　　 ④96 　　3、一瓶娃哈哈矿泉水1 　　①分　　　　 ②角　　　 ③元 　　4、与29相邻的两个数是 　　①28和30　　　 ②27和28　　　 ③29和30 　　5、小红有12本书，小青有4本书，小红要给小青本书，两个人的书就同样多了。 　　①2本　　　 ②3本　　　 ③5本　　　 ④4本 　　三、小小神算手 　　1、竖式计算。 　　35＋29＝　51－24＝　 66－19＝　 45＋55＝ 　　14＋35＋46＝　 91－29－67＝　 25＋35－49＝ 　　2、、看图填空。 　　（1）　　　　　　　　　　　　 （2） 　　四、统计图，涂一涂，算一算。小明的储钱罐有这么多的钱： 　　1、涂一涂。 　　2、算一算，小明一共有元角。 　　3、 　　12元8角　25元3角　23元6角　11元5角 　　①买　 一共需要多少钱？列式：　　　　　　　　　　　 ； 　　②买　 ，付了50元，找回多少钱？ 　　列式：　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　 ； 　　③小明现在的钱可以买哪些小动物？可以买：　　　　　　　　 ； 【篇三】 一、填空 　　1. 从边起，第一位是个位，第二位是位。 　　2. 一个数，个位上是2，十位上是1，这个数是。 　　一个数，十位上是2，个位上是1，这个数是。 　　3. 1个十和5个一组成。 　　20是由个十组成的。 　　4. 16里面有个十和个一； 　　19里面有1个和9个。 　　8里面有6个。 　　5. 18的前一个数是，后一个数是。 　　6. 与10相邻的两个数是和。 　　7. 请写出16的前面四个数：。 　　8. 一个加数是6，另一个加数是7，和是。 　　被减数是17，减数是4，差是。 　　9. 比8大6的数是，比8小6的数是。 　　10. 比7大又比13小的数有：。 　　11. 9＜＜13 7 +＜15 　　20＞＞14 10-＞5 　　12. 请把下面算式按从小到大的顺序排一排。 　　7+7 10-3 13+5 11+2 20-10 14-5 　　13. 在8、20、1、17、4、13这些数中， 　　（1）一共有个数。 　　（2）从左数起，第4个数是，从右数起第2个数是。 　　（3）请圈出左起第3个数。 　　14. 下面这道题，可以有几种填法？ 　　5　　 5　　 5 　　5　　 5　　 5 　　二、选择题： 　　1. 比9大5的数是 　　4　14　15 　　2. 与12-3得数相等的算式是： 　　12+3　13-2　2+7 　　3. 一个数，由1个十和7个一组成，这个数是 　　8　17　71 　　4. ○○○○○○○○○ ●●●●正确的算式是 　　9-2+4=11　7+2+4=13　7+4=11 　　5.　　 里面有 　　1个十和4个一　1个一和4个十　14个十 　　6. 的一位数是 　　10　9　1 　　7. 11比6多几？正确的列式是 　　6+5=11　11-6=5　11-5=6 　　8. 下面几个图形中，与其他不同类的是 　　三、看图写数： 　　　 　　 　　四、写出和是14的算式。 　　+　　 =14　　 +　 =14　　 +　　 =14　　 +　　 =14 　　+　　 =14　　 +　 =14　　 +　　 =14　　 +　　 =14 　　+　　 =14　　 +　 =14　　 +　　 =14　　 +　　 =14 　　+　　 =14 　　+　 =14 　　+　　 =14 　　+　　 =14

x

圆=2，方块=1，三角=4，5幅图的顺序是加，减，加，减，加，所以最后一幅图代表6。

答案是不是 3

1

设圆为X，正方形为y，三角形为z图一，x+y=3图二，x-y=1图三，y+z=6图四，z-y=4图五，z+x=？？图一+图二，x=2，y=1图四+图三，z=5所以图五为，5+2=7

study的第三人称单数——studiesstudents的名词所有格——students"sister的名词所有格——sister"stwo的序数词——twieshave的第三人称单数——hascat的名词所有格——cat"sTom的名词所有格——Tom"steacher的动词形态——teachcry的第三人称单数——criesNancy的名词所有格——Nancy"scan的否定式——can"thaevy的比较级——haeviercatch的第三人称单数——catcheswash的第三人称单数——washessing的名词形态——songact的名词形态—— actor

南京长江大桥

Little RobertLittle Robert asked his mother for two cents. "What did you do with the money I gave you yesterday？" "I gave it to a poor old woman," he answered. "You"re a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman？"She is the one who sells the candy." 翻译：好孩子 小罗伯特向妈妈要两分钱。 “昨天给你的钱干什么了？” “我给了一个可怜的老太婆,”他回答说。 “你真是个好孩子,”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？” “她是个卖糖果的。”The Miser守财奴 A MISER sold all that he had and bought a lump of gold, which he buried in a hole in the ground by the side of an old wall and went to look at daily. One of his workmen observed his frequent visits to the spot and decided to watch his movements. He soon discovered the secret of the hidden treasure, and digging down, came to the lump of gold, and stole it. The Miser, on his next visit, found the hole empty and began to tear his hair and to make loud lamentations. A neighbor, seeing him overcome with grief and learning the cause, said, "Pray do not grieve so; but go and take a stone, and place it in the hole, and fancy that the gold is still lying there. It will do you quite the same service; for when the gold was there, you had it not, as you did not make the slightest use of it." 有个守财奴变卖了他所有的家产，换回了金块，并秘密地埋在一个地方。他每天走去看 看他的宝藏。有个在附近放羊的牧人留心观察，知道了真情，趁他走后，挖出金块拿走了。 守财奴再来时，发现洞中的金块没有了，便捶胸痛哭。有个人见他如此悲痛，问明原因后， 说道：“喂，朋友，别再难过了，那块金子虽是你买来的，但并不是你真正拥有的。去拿一 块石头来，代替金块放在洞里，只要你心里想着那是块金子，你就会很高兴。这样与你拥有 真正的金块效果没什么不同。依我之见，你拥有那金块时，也从没用过。” 这故事说明，一切财物如不使用等于没有

Sports help everyone to keep healthy, happy, and efficient. So I pay special attention to games, especially table-tennis. Table tennis is my favorite game. I play it almost every day. Table-tennis is an ideal game us because it brings the whole body into action. It strengthens our muscles, expands our lungs, promotes the circulation of the blood, and causes a healthy action of the skin. Besides, it is very amusing and does not cost us much money. Table-tennis is very moderate; it is not so rough as football. It is an indoor game and can be played even on rainy days. Thus, it is my favorite kind of exercise. 运动能帮助每一个人保持健康、快乐和有效率。所以我特别重视运动，特别是桌球，桌球是我最喜欢的运动。我几乎每天玩。 桌球对我们而言，是一项理想的运动，因为它可以使我们全身运动，它可以增强我们的肌肉，扩张我们的肺部，促进血液循环，并且使肌肤产生健康作用，此外，它很有趣而且所费不多。桌球是相当温和适中的，它不像足球那么粗野。它是一种室内运动，甚至在下雨天也能玩。因此，桌球是我最喜爱的一种运动。 Fox and cock One morning a fox sees a cock.He think,"This is my breakfast."" He comes up to the cock and says,"I know you can sing very well.Can you sing for me?""The cock is glad.He closes his eyes and begins to sing.The fox sees that and caches him in his mouth and carries him away. The people in the field see the fox.They cry,"Look,look!The fox is carrying the cock away.""The cock says to the fox,"Mr Fox,do you understand?The people say you are carrying their cock away.Tell them it is yours.Not theirs."" The fox opens his mouth ang says,"The cock is mine,not yours.""Just then the cock runs away from the fox and flies into the tree. 狐狸和公鸡 一天早上，一只狐狸看到了一只公鸡。他想：这是我的早餐。 他朝公鸡走来，对他说：“我知道，你能唱得非常好听，你能唱给我听么？”公鸡很高兴。他闭上眼睛开始唱歌。狐狸看到这些抓住它放到自己的嘴里走了。 在田地里的人们看到了狐狸。大喊大叫：“看，看！狐狸抓住公鸡逃走了。”公鸡对狐狸说：“狐狸先生，你能理解么？人们认为你叼走了公鸡。告诉他们这是你的，不是他们的。” 狐狸张开她的嘴说：“公鸡是我的，不是你们的。”就在那时，。公鸡跑到了树底下。One day an old man siselling a big elephant.A young man comes to the elephant and begins to look at it slowly.The old man goes up to him and says inhis ear,“Don"t say anything about the elephant before I sell it,then i"ll give you some money.”“All right,”says the young man.After the old man slles the elephant,he gives the young man some money and says,“Now,can you tell me how you find the bad ears of theelephant?”“I don"t find the bad ears,”says the young man.“Then why do you look at the elephant slowly?”asks the old man.The young man answers,“Because I never see an elephant before,and I want to know what it looks like.” 一天，一个老的男人正在卖一头大象。一个年轻的男人走向大象然后开始慢慢看着它（大象），这个老的男人走向他对着他的耳朵说，“不要在我卖出它（大象）之前说关于它（大象）的事，然后我会给你一些钱。”“好的”，这个年轻的男人说。在这个老的男人卖出大象后，他给了年轻的男人一些钱并且说，“现在，你可以告诉我你是怎样知道大象的坏的耳朵了吧？”“我不知道坏的耳朵”，这个年轻的男人说。“然后为什么你慢慢的看着大象？”这个老的男人问。这个年轻的男人回答，“因为我在这之前从来没有见过大象，还有我想知道它（大象）是什么样子的。”

出自毛泽东词《水调歌头.游泳》.全文如下： 才饮长沙水, 又食武昌鱼. 万里长江横渡, 极目楚天舒. 不管风吹浪打, 胜似闲庭信步.今日得宽馀,子在川上曰：逝者如斯夫! 风樯动, 龟蛇静, 起宏图.一桥飞架南北, 天堑变通途.更立西江石璧, 截断巫山云雨, 高峡出平湖.神女应无恙, 当惊世界殊 . 词中的“一桥”指的是武汉长江大桥,“堑”的意思是交通的沟.“一桥飞架南北, 天堑变通途”意为武汉长江大桥建成以后,长江天险成为通畅的大路.

啊喔

一条从左往右方向的射线，取线上一点记为原点----0，在0左边的点代表的是负数，右边的点代表负数。

啊？？什么和什么呀？？

哪方面的

楼主能说明白不？

于filyyy

老师那温柔的目光老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。片断一教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧，我把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊!片断二发语文卷子啦!我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，92分--”老师微微停顿一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分!”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀!片断三不好，我闯祸了!刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了!果然，不一会儿，我就被“召”进了办公室。我不敢看老师的眼睛，低着头听着老师的数落。我心里愧疚极了，只觉得对不起老师，对不起同学，特别是那位女同学。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。老师，我对不起你!快别这样看我吧!片断四大扫除开始了。老师交给我一个任务，把教室的第一扇窗户擦干净。我接过抹布，“呼”地跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天地干，老师正在一旁赞赏地看着他们，还不时地加以指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀!老师终于转过身来了，我满以为他会大大赞赏我一番的，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗户，我也没心思擦了，就等着老师来检查吧!“哟，这是谁擦的窗户呀，好干净!”老师不知什么时候来到了教室。我高兴极了，“是我擦的，老师!”老师看着我了，那是多么有力量的目光，赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可是，还有两块……”我抬头一看，哦，就是刚才我赌气不擦的半扇窗户。我“刷”地跳上去，不一会儿，那两块玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不错。”老师伸起了大拇指。这时老师的眼睛，是最美的眼睛!

　　得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。　　　　金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。　　　　关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！　　　　关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。　　　　关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。　　　　为人，则是为己。　　　　“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现……　　　　白开水，果然是醒人良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。　　　　在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己。助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。　　　　朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。　　　　只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。　　　　真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。　　　　无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。

【小学生阅读学练优巜关怀》以及答案】13、他刻苦奋进没有收获，受到打击放弃努力；参加班干部竞选意外当选；他成了班上最得民心的学生干部14、（1）灰心丧气， 写出“他”因残疾而对身兼双职的不自信 （2）冷漠、漫不经心，表现了老师用忽视缺憾的方式来鼓励“他”的良苦用心15、第⑦段写“我”竞选时没有准备，狼狈下场，与下文形成鲜明对比，更能体现“他”对这次竞选的认真、重视程度16、（1）班主任语言简洁，一方面表明自己看重学生能力，增强他的自信心，另一方面两次反问，加强语气，让“他”克服心理障碍，重新正视自己，（2）“他”敏感、自卑，但对生活充满希望，能反省自己，有悟性、豁达开朗17、（1）作者认为漠视也是一种关怀，忽略他人的缺憾，用平等的方式相处，同样能表现人的善良（2）言之成理即可

小学生寒假优秀作文400字（7篇）2023年 在写作文的过程中，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的，我们要培养学生积累素材的习惯。以下是我收集整理的小学生寒假优秀作文400字，欢迎大家前来阅读。 小学生寒假优秀作文400字【篇1】 放下沉甸甸的书包，告别紧张兮兮的课堂，走进轻松愉快的寒假，迎向美好的明天!为了使我的寒假变得更加美好，我决定制定一份寒假计划，把我的寒假打造得五彩缤纷! 在寒假里，我要早睡早起，锻炼身体。早晨，我先跑跑步，回家之后，就写写寒假作业，再帮爸爸妈妈扫地、拖地。中午吃完午饭后，把碗洗好，再晾好衣服，这时，我就可以出去玩啦!还可以玩玩电脑呢!下午，晾出去地的衣服干了，就把衣服收回来，还要拆出衣架呢!再玩玩电脑，差不多就要吃晚饭了。晚上，我就洗洗碗，写写作业，然后就洗洗睡了。为什么呢?因为明天还要早早起床呀!我算了算，玩电脑地的时间只有一小时，爸爸说：“玩电脑不能超过两小时!”嘻嘻，我的玩电脑时间很合格呢!呃，写作业地时间也只有一小时呢!家务活有六项，娱乐时间不限...... 相信有了这份寒假计划，我的寒假会更加精彩哦！ 小学生寒假优秀作文400字【篇2】 为了庆祝新春的到来，位于厦门市白鹭洲广场举办了一场为期十四天的灯展。一听说灯展的消息，我便欣喜若狂。可是事不凑巧，连续几天，爸爸妈妈都没空带我去看灯展，我盼星星、盼月亮，终于等来了这一天。正月初十晚上，爸爸妈妈决定带我去看灯展，我高兴得一蹦三尺高，穿上新装，快乐出发! 来到白鹭洲广场，那里已是一片灯的海洋、人的海洋。熙熙攘攘的人群中，有的驻足观看，有的摆着各种姿势拍照，有的品评着灯的造型，最高兴的莫过于那些拿着灯笼嬉闹着的孩子们!我和爸爸妈妈沿着赏灯路线，一路参观，一路拍照。走到湖畔，湖中央的一个灯展造型吸引住了我的眼球：这是一排字牌和一簇簇莲花灯组成的造型，迎面立着的几个牌子上闪烁着几个大字：建设海峡西岸经济区，繁荣厦门经济特区。这些大字烘托出本次灯展所蕴含的重大政治意义。 一路走来，我们欣赏着一个接一个的灯展造型，有“白鹭展翅”、“金猪贺岁”、“卡通城堡”、“和谐思明”等。其中我最喜欢的一个造型是“缤纷厦门，不夜之城”——它用LED的手法流畅动感地勾勒出“白鹭女神”、“日光岩”、“郑成功”、“海沧大桥”等图案，展示出“不夜之都”的美好画卷。另一侧的图案为“龙腾虎跃，龙马精神”，此造型寓意着新春励志祝福，用同样的手法流畅地勾勒出升腾的龙和奔腾的马，寥寥数笔，栩栩如生，光芒璀璨而热烈，让人油然而生一种对生活满怀希望的憧憬与向往。 在欣赏灯展的美丽之余，我们不能不感谢灯展的设计师和工人，是他们用自己的双手和智慧，一点一滴地凝聚成今天这美丽的灯会。更要感谢厦门人民，是他们用勤劳的双手创造出的巨大财富，为我们营造出今天繁荣昌盛、和谐美好的快乐家园。 小学生寒假优秀作文400字【篇3】 盼望已久的假期到了。最初还是很有趣的，因为不用上学。但后来因为新型冠状肺炎的原因，不能出门，所以很无聊。身边没有同学、朋友的日子实在是枯燥没趣。 寒假放这么长时间，我感觉竟是这样的漫长而无趣，真不知自己该做些什么来打发这些日子。经常觉得与其这样浑浑噩噩地待在家，还不如去上学呢。 不过有时，我还是会做些事的。当做完寒假作业后，我会看些课外书，看些影片，或者做些家务。但不见得每天都有事可做，所以还是觉得没趣乏味。 之前天气一直很好，冬日的阳光扫去了寒冷，透进屋内的阳光灿烂而又明朗，我很想走出家门，去欣赏美丽的风景、晒着温暖的阳光、聆听溪水的歌声……当然，这些只是想想而已。 真希望无聊的寒假快快过去，回到上学的日子。 小学生寒假优秀作文400字【篇4】 今天，是公布期末考试成绩的日子。同学们都早早地到了学校，心里都很紧张。大家都议论纷纷，都希望自己能考100分。冯老师开始宣布成绩了，大家都立刻安静下来，教室里鸦雀无声。冯老师读完成绩了，考得好的同学都兴高采烈，但是很多人都垂头丧气，因为很多人的成绩都不好。全班语文有两个100分，数学有五个100分，但是全班都没有一个双百。有些同学考了90多分，有些同学考了80多分，甚至有些同学只考了六七十分。 我的成绩是语文92.5分，数学100分。我觉得数学考得还不错，我已经连续三个学期数学期末考试得100分了，我心里很高兴。但是，语文成绩我是相当不满意，我一次都没考100分，这次连95分都没到，我心里很失望。我心想，我要多多努力，多练习写字，多读课外读物，这样，我以后的语文成绩一定会进步。 弟弟的成绩是语文94.5分，数学97分。他一直很努力，想考100分，但这次又没有考到100分，他很伤心。其实，他数学可以考100分的，就是因为粗心大意，而被扣了3分。他的语文成绩比我好，而且老师多扣了他的分，他应该再多加几分呢。弟弟平时读书比我快，所以读的书比我多。弟弟的语文成绩比我好，我要向他学习，我们俩取长补短，相得益彰，一定能一起进步。 我一定要坚持好好学习，一定能实现我的梦想，我的梦想就是长大后当一名航天科学家！ 小学生寒假优秀作文400字【篇5】 寒假里的一天，我和妹妹缠着妈妈，要到东方广场玩，妈妈无奈，只好同意了。我们高兴得一蹦三尺高! 我们俩左边一个右边一个，拉着妈妈的手，兴高采烈地来到了东方广场。只见那里人山人海，热闹非凡。有玩套圈的，有玩蹦蹦床的，有划船的，有玩水上热气球的……你瞧，大家玩得多开心啊! 我们都觉得玩水上橡皮艇最有意思，就央求妈妈买票。轮到我们上了，我迫不及待地跨了上去，差点把小艇弄翻，逗得妹妹哈哈大笑。等她上来后，管理员叔叔就教我们开小艇：“那个红色的按钮往上扳就是前进……”还没等他说完，“嗖”的一声，小艇像脱缰的野马向前冲去。原来是妹妹扳动了按钮，看来她比我还心急。不好，我们的小艇撞到了岸边!怎么办呢?妹妹瞪大眼睛看着我，我灵机一动，把那个按钮往下一扳，哎，小艇后退了!这下我们俩都会开小艇了，就抢着扳按钮，小艇不是撞你就是撞他，真好玩! 我发现水面上有三个气球，用小艇上的枪打中它们，它们就会喷水。于是我们把小艇靠近气球，瞄准，射击!一次，两次，三次……哇，终于打中了!水柱立即像喷泉一样冒了出来，弄得我们身上全是水，妹妹高兴得尖叫起来。妈妈见我们大冷天弄湿了衣服，气得又是跺脚又是瞪眼，真是哭笑不得…… 今天，我们玩得真开心啊！ 小学生寒假优秀作文400字【篇6】 寒假一开始，我就计划着怎么过一个丰富多彩、快乐的假期。 寒假开始了，我跟好朋友们不能常常见面，我就在网上申请了QQ号，还建立了自己的空间，制作了动感影集，里面有我20多张照片。我还成立了一个寒假学习小组，我的几个好朋友都来过我的空间。在网上我跟好朋友聊天，交流养QQ宠物经验、学习的方法，比一比看谁的作业写得又快又好，交流读书心得等。 当外面下大雪，不能出门的时候，我靠在暖气上在知识的海洋里畅游，什么《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《木偶奇遇记》等，全成了我的好朋友。我随着故事中的人物一起开心，一起伤心，一起感动，一起愤怒。一个个故事就像一个个谜，牵着我揭开它的盖头。 寒假里最快乐的莫过于过年了。穿上崭新的衣服，吃丰富的水果、大餐，放花炮、收红包、尽情地玩，尤其是我的生日在大年初二，我们全家在一起吃生日蛋糕，吹生日蜡烛，祝愿我快乐成长。 一转眼，年要过完了，我的新学期也就开始了。 小学生寒假优秀作文400字【篇7】 在放假后的第一个周末，我闲着无聊，在家里逛来逛去。妈妈见我无事可做，就让我帮她擦地板，整理房间。天哪！我这不是自找苦吃吗？！可想想，反正闲着也是闲着，帮妈妈做点家务也没什么不好的。 我便提着半桶水来到书房，心想：书房当然最适合我打理了，方方正正一个间，除了书桌、书柜，再没有什么“障碍”了。我一边想一边拧干抹布，开始在地板上画圈圈。我就这样“擦”啊“擦”，大概擦了十多分钟。想起身，就是站不起来。我双手撑着腰，缓缓地站了起来，突然只感觉到眼前一黑，仿佛天旋地转，好象血液也向反方向流淌了。我倚在书桌旁，靠了足足一分多钟。 我叫来了妈妈等待她的赞许。没想到妈妈却对我说：“伊诺啊，擦地不是画画，来！你看我擦。”说着，妈妈弯下腰，将抹布浸在水中用手上下搓，拧干布。从客厅的角落开始擦，从前向后用布一拨一拨。等抹布脏了，再将布放入水中漂漂，继续擦。不一会儿，客厅就显的明亮整洁了许多。妈妈直起身子对我说：“擦地也要按顺序，这样才不会原地打转，功亏一篑了。”我就这样学着妈妈从前向后地擦。用不了几分钟，书房就变得干净了许多。 在平时，我总是忙于补习功课，忙于练舞蹈，忙于参加演出，根本抽不出时间来帮父母做家务，只有在这个寒假里才有空有能力帮妈妈做家务，尽点孝心。这也可以算是寒假里最大的收获。

双

0不是双数。双数（英文even numbers）是数学中正的偶数的别称。在数学中与单数（正的奇数）相对，可以表示为形如2n的数（n为大于等于1的整数），双数必须是能被2整除，值得注意的是0不是双数（2002年国际数学协会规定，零为偶数，我国2004年也规定零为偶数），因为0不是正数。扩展资料：奇偶数的性质：1、奇数与奇数的和或差是偶数；偶数与奇数的和或差是奇数；任意多个偶数的和都是偶数；单数个奇数的和是奇数；双数个奇数的和是偶数；2、两个奇（偶）数的和或差是偶数；一个偶数与一个奇数的和或差一定是奇数；3、偶数的平方被4整除，奇数的平方被8除余1。

到教材网站上找啊

“结结巴巴”这个词用得好，显示出“我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。“

一台电视一面渔网

　　进入了汽车的王国，我看到那里有许多汽车，一个人也没有。那些汽车会自己开动，会和其他汽车交谈。 　　我进了全是车棚的王国，走在一条宽广的水泥路上，只听我身后有一个东西在叫：”你是谁？你为什么和我们长得不一样？你为什么只用两个轮子走了路？”我紧张的回了头，只见一辆轿车在我身后。我走近驾驶舱那里，却发现里面一个人也没有，我惊讶的发呆了，突然，这声音又响起。我一看是这汽车说的话，我冷静的`说：“请问是你在说话吗？”那汽车说了一句：“对，没错。”我和这汽车说了很久的话。我问这汽车：“你叫什么名字？”那汽车说：“我没有名字。”我看了看这汽车的标志，原来是我们人类世界的大众啊！我跟它讲：“那我以后叫你大众吧。”汽车同意了。我跟着它走向汽车们的体育场。那个体育场足够有四五十个楼房那么大。我在一个很大的石凳上坐着。只见一个汽车裁判鸣了一声喇叭，运动员汽车就开始比赛。赛场上响起了阵阵引擎声。离终点线还有二公里，只见汽车们加快速度，只过了几秒冠军出来了。是连获五年冠军的法拉利。汽车记者说道：“果然又是宝刀未老的法拉利呀！”法拉利骄傲的说：“哼，你们这些小东西还跟我比，你们还嫩了一些！”我非常生气，就去问大众：“这汽车怎么这么嚣张。”大众说：“他是连获五年冠军的法拉利伯爵。” 　　时光似箭，又过了一年，我认识了许多汽车朋友比如宝马、奔驰、悦达、路虎……在这年的比赛里，法拉利又参加了。这次我们请来了车中的新贵——东风悦达起亚车，让它来灭灭法拉利的骄傲。比赛开始了，我们都在叫：“东风悦达起亚加油。”果然，东风悦达起亚获得了冠军。法拉利说：“青出于蓝而胜于蓝啊！”东风悦达起亚说：“是你太骄傲了，所以才输掉了比赛。”东风悦达起亚感谢了我们。然后一个人默默地走了……

是意大利的

俞，声，伐，步，乙，默，闹，夫

（一年少三十天=十一月=肚） 肚日落之时还不走（打一字）过“过”字。日从“时”字分离，留一个“寸”字，“还不走”就是说“不”字从“还”字里删掉了，一个“寸”一个走之边，当然就是“过”字了。输掉一辆车——俞合口味(昧) 耳有所闻--- 门 "耳"有了"门",

升学必备

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小学的吗

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日常问候和答语　　1. Hello/ Hi你好。　　3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。　　4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗？　　5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。　　6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。　　7. How do you do? 你好。　　8. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。　　告别、祝福和答语　　1. Goodbye/Bye . 再见　　2. See you! (See you later!)再见，回头见。　　3. Good night. 晚安。　　4. Happy birthday! 生日快乐！ Thank you!谢谢！　　5. Happy New Year! 新年快乐！　　Happy New Year!/ The same to you!(大家共同的节日)　　6. Happy Children"s Day! Happy Women"s Day!　　7.Merry Christmas! 圣诞快乐！　　绍和谈论人物　　1. My name is…/ I"m… 我的名字是…/ 我名叫…　　2. This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。　　3. This is my friend. 这是我的朋友。　　4. He/ She is … 他是/她是…　　询问　　1.人：　　1)姓名　　1. What"s your name, please? 你的名字是什么? My name is …　　2. What"s his/her/its name? 她/他/它叫什么名字？ Her/His/Its name is …　　2）年龄Document old are you? 你多大了？ I"m…　　2. How old is he/she/it? 她/他/它多大？ She /He/ It is …　　3) 生日　　1．When is your /his/her birthday? It"s July 1st.　　4) 出处　　1. Where is/ are ….from? She is from American. 她来自美国。　　2. Where do/does… come from? She is from American. 她来自美国。　　5) 人物　　1. Who is he ? He is my brother. 他是我弟弟。　　6）职业　　1. What is he? He is a doctor. 他是医生。　　2. What does he do? He is a doctor.　　3. What"s his job? He is a doctor.　　7）外貌　　1. What is he like? He is short and thin. 他很矮很瘦。　　8) 喜好　　1. What do/does he like? He likes English.　　2. Do/does …like English? Yes, he does/ No, he doesn"t.　　9) 事情　　1. What"s the matter with you? 你怎么啦？ I have a cold.我感冒了。　　2.物：　　1）颜色　　1.What colour is /are …? It"s / They are blue.　　2. Is your pen blue? Yes, it No, it isn"t.　　2）位置　　1. Where is /are …? It"s / They are on the desk.　　2. Is /Are … in/ on/under/…? Yes, it is No, it isn"t.　　3) 名称　　1. What"s this? It"s a computer.　　2. What are these/those? They are…　　3. Is this/ that…? Yes, it is. / No, it isn"t.　　4. Are these/ those…? Yes, they are. / No, they aren"t.　　4) 数量　　1. How many boys are there in your class? Fifteen.　　5) 价格　　1. How much is this dress? It"s 5 yuan. 5元　　3． 其他　　1）天气　　1. What"s the weather like in Beijing? It"s sunny.　　2. How is the weather? It"s sunny.　　3. Is it sunny? Yes, it is. No, it isn"t.　　2) 时间　　1. What time is it now ? It"s 5 o"clock.　　3)季节　　1.Which season is it? It"s summer.　　2. Which season do you like best? Summer.　　3. What"s your favourite season? Summer.　　4) 日期　　1.What"s the date? It"s May 5th.　　歉和答语　　1. I"m sorry. 对不起。　　2. Sorry, I don"t know. 对不起，我不知道。　　3. Excuse me. 对不起，打扰一下。　　4. I have a cold. 我感冒了。 I"m sorry to hear that. 我很遗憾听到这个消息。　　谢和答语　　1. Thank Thanks. 谢谢。 You"re welcome. 不用谢。/ That"s OK. 没关系。　　2. It"s very kind of you (to help me ). 帮助我你真是太好了。　　求允许和答语　　1.May I come in? 我可以进来吗？　　Come in, please. 请进。　　2. Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗？　　No, you can"t. 不，你不能。　　3. Can I have one，please? 我能吃一个吗？　　 right. Here you are. 好的。给你。　　4. Can I go with you? 我能和你一起走吗？　　Sure. 好的　　议和劝告　　1. Shall we play football together?　　All right. 好的。　　2. Let"s go to school. OK/ Good idea.　　3. Don"t open your book. 不要打开书。　　请　　1. It"s time to get up/go to school… 到了起床/去学校的时候了。　　2. It"s time for English class.　　到了（做）…的时候了。　　3. Would you like some cakes?　　Yes, I"d like. / No, thanks.　　路和答语　　1）问路　　1. Excuse me, where"s the cinema? 请问，电影院在哪？　　2. Where"s the teachers" office, please? 老师办公室在哪？　　3. Excuse me, how can I get to the post office? 请问，怎么走才能到达邮局?　　4. Can you show me the way to the bank, please? 你能告我去银行的路怎么走吗？　　5. It"s over there, near the Bank of China. 就在那儿，中国银行的旁边。　　6. How far is it from Beijing to Shanghai.? 北京离上海有多远？　　It"s 2hours by plane. 乘飞机要两个小时。　　7. Is it far from here? 离这儿远吗？　　No, it"s not. 不，不是很远。　　2）指路　　1. This way, please. 请这边走。　　2．You can take No.5 bus. 你可以乘5路车。　　3. Go straight/along/down. 先前直走。　　4. Turn left/ right. 向左/右转　　5. Sorry, I don"t know. You may go and ask him.　　对不起，我不知道。你可以去问他。　　购物　　1. Can I help you? 我能帮你吗？　　Yes, a dress for my daughter. 是的，给我女儿买条裙子。　　2．What can I do for you? 我能为你做点什么吗？　　I"d like …我想买。。。　　3. What do you want, a dress or a skirt? 你想要买什么？连衣裙还是短裙？　　4. How about the blue one? 这条蓝色的如何？　　5. How much is it/ are they? 多少钱？　　Fifty-nine yuan. 五十九元。　　6. What colour would you like? 你要什么颜色的？　　Green 绿色。　　7．What size do you want? 你要多大号码？　　Size 8. 八号。　　8. What / How about this red one? 这件红色的怎么样？　　9. It"s too big/small/expensive/….Do you have some big/small ones? 这件太小，你有大一点的？　　10．I"ll take it (them). 我买了。　　11. Here you are. 给你。 Thank you.谢谢。　　电话　　1. Hello, this is … / This is … speaking. 你好，我是。。。　　2. Can I speak to …, please? 我能找。。。接电话吗？　　3. Who"s that? / Who is speaking? 你是谁？　　4. Is that…? 你是。。。。吗？　　5. Hold on. / Just for a moment, please! 稍等， 别挂断。　　6. It"s for you. 你的电话。　　7.What"s your telephone number? 你的电话号码是什么？　　练习　　一、根据汉语情景，选择正确答案。　　1. 当你向你妈妈介绍你的老师时，应说：　　A. This is my teacher, Miss Liu.　　B. This is my mother.　　C. Is this your mother?　　2. 你不知道今天星期几，想问同学，应说：　　A. What day is today？　　B. What"s the weather like today？　　C. What"s the date today？　　3 . 如果你同一位外国朋友初次见面，他对你说：How do you do?　　你应说：　　A. How are you?　　B. Hello!　　C. Hi!　　D. How do you do?　　4 . 你向同学Lin Tao介绍一位新来的外国小朋友Jim，应怎样介绍?　　A. Jim, this is Lin Tao.　　B. Lin Tao, he is Jim.　　C. Lin Tao, this is Jim.　　D. Lin Tao, do you know Jim?　　5. 假如你是酒店服务员，该如何向顾客打招呼?　　A. What do you want to eat?　　B. What do you like?　　C. What can I do for you?　　D. Sit down, please.　　6. 与陌生人相遇，该如何打招呼?　　A. How are you?　　B. How do you do?　　C. Hello!　　D. Are you fine?　　7. 不小心碰倒了别人的茶杯，你应该向他说：　　A. Excuse me!　　B. I"m sorry.　　C. Never mind.　　D. Oh, my dear!　　8. 寻求别人帮助之前，你应说：　　A. Excuse me.　　B. I"m sorry.　　C. Can you help me?　　D. Thank you.　　9. 如果你问路，而对方说“不知道”时，你应该如何应答?　　A. Thank you.　　B. You"re welcome.　　C. Thank you all the same.　　D. Thanks a lot.　　10. 别人感谢你的帮助，你应回答：　　A. Thank you all the same.　　B. Never mind.　　C. It doesn"t matter.　　D. With pleasure!　　11. 别人拿了一本新书，你想看，你要说：　　A. Is this a book?　　B. What"s this?　　C. May I have a look?　　12. 当你想知道今天的天气怎么样时，你会问：　　A. What"s it?　　B. What"s the weather like today?　　C. What a fine day today！　　13. 你和伙伴坐在院子里，你不知道伙伴手中的玩具车是不是白色的，你会问：　　A. It isn"t white.　　B. It is black.　　C. Is it white?　　14. 李艳今天没到校，你向老师报告说：　　A. She is Li Yan.　　B. Li Yan is not here.　　C. Is Li Yan at school?　　15. 你想知道妈妈把你的帽子放在哪里了，你会问：　　A. Where is my hat, Mum?　　B. Where are you, Mum?　　C. Where is your hat, Mum?　　二、选择最合适的答案，将序号填入括号内。　　16. What"s your job? ______　　A. I"m thirteen.　　B. I like singing.　　C. I"m a singer.　　17. What"s the weather like today? ________　　A. It"s a sunny day.　　B. Don"t forget your raincoat.　　C. It"s Monday.　　18. _______? I like music.　　A. What do you do?　　B. Can I help you?　　C. What"s your hobby?　　19. How do you do? _________　　A. How do you do?　　B. How do you do, too?　　C. How old are you?　　20. Your dress is very beautiful. _________　　A. Oh, no.　　B. Thank you.　　C. Don"t say that.　　21. _________? 10 yuan.　　A. How many books do you have?　　B. How much is the book?　　C. How about the book?　　22. Hello! ______　　A. Goodbye, Mike.　　B. Hi! I"m Tom.　　C. This is Betty.　　23. Where are you from? _______　　A. I"m from China.　　B. I am a Chinese teacher.　　I"m from Chinese.　　24. How are you? ________　　A. I am nine.　　B. I am fine.　　C. I am a student.　　25. Where are the stamps? _________　　A. It"s in the book.　　B. They are in the book.　　C. They are Japanese stamps.　　26. How many children are there? ________　　A. Yes, there are.　　B. No, there isn"t.　　C. There are five.　　27. Would you like some bananas? _________　　A. I am sorry.　　B. No, thanks.　　C. No, you can"t.　　28. ________? Fine, thank you.　　A. How old are you?　　B. How is the day?　　C. How are you?　　29. What colour is it?　　A. It"s green.　　B. It"s a green.　　C. It"s Green.　　30. What"s the name of his cat? _______　　A. It"s a Chinese cat.　　B. It"s an English cat.　　C. Its name is Mimi.　　一、1-5 AADCC 6-10 BBACD 11-15 CBCBA　　二、16-20 CACAB 21-25 BBABB 26-30 CBCAC　　自学英语首先要从音标开始，其次“听说读写”要面面俱到。对于零基础的同学，我的建议是不要想着一口吃一个胖子，想着两三个月就把语法整个学一遍。　　不懂如何学好英语，不妨试试阿卡索外教网，他们家的课程具有定制教学服务，在线上课，时间自由安排，工作和学习两不误，一节课25分钟，固定外教/中教，一对一全英文授课，分享免费的试听课程：阿卡索外教网_在线英语培训_外教口语一对一培训

小学欣赏是一种善良阅读答案 社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷。这个小偷作案手法非常细腻，犯案上千。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。 欣赏与被欣赏是一种互动的.力量，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德的含义。 【阅读理解及答案】 1、用“——”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字的正确读音。 2、“信”的解释有①诚实，不欺骗;②信任，不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢?姑母写信(④)信笔涂鸦(⑤)找到了自信(②) 3、除了“大名鼎鼎”外，你能写出四个带“鼎”字的成语吗?一言九鼎、鼎鼎有名、鼎分三足、鼎食钟鸣、拔山举鼎、尝鼎一脔、鼎成龙去、鼎镬刀锯、鼎镬如饴、鼎鱼幕燕、鼎足而立、三足鼎立、鼎力相助4、联系上下文，写出下列词语的意思。 钟爱有加：格外地喜欢,照顾,对待方式与其他人不一样,明显好于别人 脱胎换骨：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。 重新做人：指自已认识、悔改所犯罪过，并以此为起点重新塑自己的形象。 5、文中提到四位名人，请你选择熟悉的一位，简单地介绍一下。 列夫·托尔斯泰(1828～1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的 文学 家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有<安娜·卡列尼娜>、(战争与和平>、<复活>以及自传体小说三部曲<幼年>、<少年>、<青年>。晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。 6、联系上下文，写出你对第2自然段中画横线的话的理解。 欣赏是相互的、欣赏者应有宽大的胸怀，把别人的缺点包容;被欣赏者应有自尊心，上进心，远大的目标。 7、文中写了屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰，使他成为享誉世界的文学家、 思想家和林清玄欣赏一个小偷，使他成为台湾几家羊肉炉的大老板。这两件事，告诉我们欣赏是是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。我们在生活中要善于欣赏别人，给予别人信心与力量，也要接受别人的欣赏。

小学语文毕业暑假作业试卷 　　一、在语言积累和运用中放飞思维(50分) 　　1、汉字有它独特的美。请读准下面这段文字中的拼音，匀称、美观地把汉字写在括号里并回答问题。(4+2分) 　　好书是沉淀于岁月长河中的砂金，虽不yàoyǎn()，却有保存的jiàzhí()。读经典的shūjí()，有如和过去最杰出的人物cùxī()交谈。 　　2、看拼音写词语。4分 　　zhēnzhìliánmǐnkūwěipáihuái 　　()()()() 　　nuóyícuòzhéfèifǔlèishānshān 　　()()()() 　　3、在加点字正确的读音下打上横线。3分 　　倔强(juéjuè)抿紧(mǐnmǐng)着魔(zhuózháo) 　　贮藏(chùzhù)水壶(fúhú)耿直(gěngěng) 　　4、辨字组词。8 　　遭()涔()症()创() 　　糟()冷()怔()疮() 　　hōng()()shèng()() 　　哄盛 　　hòng()()chéng()() 　　5、找出下列句子中的错别字，画上横线并改在括号里。3分 　　1.南丁格尔拿出自己积蓄的3万英磅，添置药品。() 　　2.你的子写得很乱，老师是深恶痛决的。() 　　3.我今天弄懂了“微不足到、名付其实”的意思。() 　　6、把下面成语补充完整，并任选两个造句。(5分) 　　不()而()()()不安 　　完()归()()不足() 　　()有所()()荆请() 　　7、判断正误。正确的打“√”，错误的打“X”。(4分) 　　(1)《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟时光流逝的散文。() 　　(2)《长江之歌》的歌词是一首抒情诗，诗歌运用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，发自内心地咏唱了中国第一大河。() 　　(3)《永远记住您，老师》一文中，沙利文回忆了自己与老师海伦…凯勒相处的点滴。() 　　(4)萧红写的《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性的文章，通过几件事的描写表现了鲁迅先生幽默开朗、惜时如金、关心青年成长等品格。() 　　我们已给本学期划上一个圆满的句号，又迎来了丰富多彩的暑假生活。为大家提供了 小学六年级暑假作业试卷 ，供大家参考。 　　一、1、看拼音，写词语。(7分) 　　qínmiǎnkuíwúduànliànwéiqúnchúchuānɡchōuyēdòuxiào 　　()()()()()()() 　　jīxièwànxiànɡɡēnɡxīnsīkōnɡjiànɡuànjiànwēizhīzhù 　　()()()() 　　二、把下列成语补充完整并仿写(8分) 　　()然不同千()一发无忧无()()喜()狂坚 　　()而不舍()然不同()堂大笑美不()() 　　()无疑问持不() 　　例：香喷喷 　　文质彬彬 　　天崩地裂 　　三、查字典(3分) 　　“秉”字按音序查字法应查大写字母();按部首查字法应查()部，再查()画;按数笔画查字法应查()画。 　　“秉”字在字典里有四种解释：①掌握，主持;②拿着，握着;③古代容量单位;④姓。“秉烛夜游”的“秉”应取第()种解释;“秉公办事”的“秉”应取第()解释。 　　四、选词填空(5分) 　　严肃严峻严重 　　1、父亲保持着他那惯有的()的态度。 　　2、渔夫皱起眉，他的"脸变得()，忧虑。 　　无论……都即使……也 只要……就不是……而是 　　3、在前进的道路上，()遇到困难，我们()不能灰心丧气。 　　4、()北风呼啸的冬天，还是赤日炎炎的夏天，清洁工人天天()要打扫街道。 　　5、太阳花生命力顽强，()掐一枝小小的茎插入泥土里，不久()会生根开花。 　　五、下列几组词语中没有错别字的是()(3分) 　　A、万众一心众志成诚同舟共剂B、百折不扰坚不可催生死不离 　　C、一方有难八方支援不理不弃D、同甘共苦生死攸关深情厚谊 　　六、句子万花筒(6分) 　　1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句) 　　2、礼花绽放。(把句子写具体) 　　3、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句) 　　4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句) 　　5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话) 　　6、满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。(缩句) 　　七、判断题(5分) 　　①“养尊处优、百炼成钢、发愤图强、迎难而上”这四个成语都属于褒义词。() 　　②《滨孙漂流记》是笛福的作品，也是美国的一部历险记名著。() 　　③为人民服务》一文“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”让人们树立正确的生死观。() 　　④北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生8.0级地震。2013年6月11日下午17：50，任务总指挥长宣布：“神舟九号”飞船发射取得圆满成功。() 　　⑤一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。() 　　八、语言积累。(5分) 　　(1)当看到好朋友浪费时间时，我会用“”来提醒他。 　　(2)人们常用杜甫的“”来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 　　(3)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。 　　(4)留连戏蝶时时舞，__________________________。 　　(5)粉骨碎身全不怕，__________________________。 　　九、交际与实践(4分) 　　废墟里，她双手环抱，将三名学生紧紧拥在胸前，像母亲护卫着孩子!而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手!她就是四川省什邡市前底镇龙居中心小学年仅21岁的女教师向倩。 　　我想对远在天堂的向老师说： 　　8.根据课文内容填空。4分 　　(1)、同学们，我们的语文课本蕴含着人生的哲理，《收藏阳光》让我们明白_______。 　　(2)、《沙漠玫瑰》让我们惊叹_______________。 　　(3)、《巨人的花园》使我们懂得_____________。 　　(4)、《大海中的灯塔》使我们领悟了______。 　　9、按要求完成下列句子。4分 　　(1).那么复杂的乡村夜路，我怎么认得回去的路?(改为陈述句) 　　(2).鱼儿在水里游。(改为拟人句) 　　(3).我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。(修改病句) 　　(4).这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(缩句) 　　10、把下面的语句补充完整(5分) 　　(1)、学而不思则罔，。 　　(2)、，而殉国家之急。 　　(3)、学而时习之，。 　　(4)、于是，洗衣的时候，;吃饭的时候， 　　;默默时，。 　　11、用成语概括课文能容。4分 　　《回家》() 　　《收藏阳光》() 　　《巨人的花园》() 　　《匆匆》() 　　二、课内阅读，按要求做题(8分) 　　青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。 　　字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，他自己胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管.反正这费的工夫不是他的…. 　　但他还是展读着每封由不同角落里土来的信.眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光. 　　(1)联系上下文理解下列词语意思。2分 　　深恶痛绝： 　　眼睛不济： 　　(2)、这段文字主要写( ) ，反映了鲁迅先生()的性格.2分 　　(3)、鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝，但仍然认真更阅读每封来信，这说明了什么?2分 　　(6)这段文字出自( )，作者是( ).2分 　　三、课外阅读，回答问题(12分) 　　书 　　放学后，第一件事就是去书店,这是我的习惯，今天也不例外。 　　站在那一排排的书架前，我总觉得自己十分渺小。那些令人眼花缭乱的书，是一片多么广阔的世界啊。忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》。老师想我们介绍过，那是一部不可多得的名著，我去了好几家商店都没有买到，于是连忙对售货员说：“阿姨，帮我拿一下!” 　　我拿到书，兴奋得双手有些颤抖，久久不忍放下。这套书太吸引我了。但是，我的心一沉，这套书三十多元，太贵了，买还是不买?我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的钱买!书有价，单知识是无价的。强烈的读书愿望终于让我卖了这本书。 　　我捧着那套散发着墨香的书，边走边看，又陶醉在文学的海洋中了。猛地，天空中响了一个闷雷，“轰”，雨点从阴沉沉的天空中砸了下来，敲打着一切。我的新书也被淋了几点。紧接着，暴雨从天而降，打在我头上，溅在书上。 　　“糟了，我的书!”我来不及细想，马上脱下衣服，迅速的把书严严实实地包了起来。雨还在无情的下着，一阵凉风袭来，我不由自主地哆嗦了一下。 　　雨还在下着，风声、雨声、雷声交织在一起，单我只听见皮鞋踏在泥泞的小路上的“嗒嗒”声和心脏发出的节奏强烈的“怦怦”声。我抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样。 　　“怎么淋成了这样?”以偶进家门，妈妈问我。 　　“啊，买到了!”我答非所问。打开衣服，我看到书安然无恙，才松了一口气。嘻，我这才发现自己成了落汤鸡，谁正沿着裤腿往下滴呢，浑身都起了鸡皮疙瘩。 　　我换了衣服，钻进被窝，美美的捧起心爱的书，低声读起来。 　　哦，书像一叶小舟，载着我驶入拿文学的海洋。 　　(1)、联系上下文理解词语(2分) 　　安然无恙： 　　眼花缭乱： 　　(2)、用“”画出表现作者珍爱书的句子。(1分) 　　(3)、“我”站在书架前，觉得自己十分渺小。这里的渺小是什么意思?他为什么会有这种感觉?(2分) 　　(4)、这篇文章表达了作者()的感情。(1分) 　　(5)、写两句关于“书“的名人名言。(2分) 　　四、作文(30分) 　　题目：快乐是 　　提示：有人说快乐是获得成功;有人说快乐是有一个幸福的家庭，还有人说快乐是干自己想干的事，你认为快乐是什么?请你用一件具体的事例告诉大家你对快乐的理解。 　　要求：(1)把题目补充完整。(2)围绕你要表达的意思，选择材料，注意把事情写清楚、写具体。(3)注意正确分节;语句通顺，意思明确;不写错别字，正确使用标点。(4)450字左右。 　　一、汉语拼音：(13分) 　　1、音序表中第5、8、10、12位大写字母是()()()()(2分) 　　2、将下列每组词中带点字音节补充完整(3分) 　　捕捉(u)绿叶(l)伸展(sh) 　　铺张(u)路途(l)声音(sh) 　　3、看拼音写句子、填空：(8分) 　　duànliànbiānpàofěicuìhūnàn 　　()()()() 　　jūliúrónɡyùkǒnɡbùdànshēnɡ 　　()()()() 　　二、查字典：(3分) 　　“乃、敛、允(yǔn)”三个字分别用什么查字法最好?选择填空： 　　1、音序法查()先查大写字母()，再查音节() 　　2、部首法查()先查部首()，再查()画。 　　3、数笔画查()查()画。 　　三、字、词、句。(25分) 　　1、选择带点字的正确读音，打“√”、并用另一个音组词。(4分) 　　调节(diào、tiáo)_________便利(biàn、pián)__________ 　　传记(zhuàn、chuán)__________到处(chǔ、chú)___________ 　　2、补充成语，再从中找出最恰当的一组同义词和一组反义词。(6分) 　　口若()河垂头()气滔滔不()幼()可笑 　　完()归赵赞()不已斗志()扬()负盛名 　　同义词()反义词() 　　3、选词填空：(6分) 　　甚至勘测居然毅然精密周密勉励鼓励嘲笑耻笑 　　詹天佑不怕困难，也不怕()，()接受了任务，马上开始()线路。哪里要架桥，都要经过()，进行()计算。詹天佑经常()工作人员说：“我们的工作首先要()，不能有一点马虎。‘大概"，‘差不多"，这类说法不应该出自工程人员之口。” 　　平静宁静寂静安静幽静僻静 　　(1)五个孩子在海风呼啸中()地睡着，他们的呼吸均匀而()。 　　(2)冬天的山村一到了夜里格外()。 　　(3)蜜蜂边歌边舞，点缀着这个()的小站。 　　(4)一天夜里他在()的小路上散步。 　　(5)他怕再遇见敌人，忙跑到()的地方，把文件烧掉。 　　4、在下面词语中加点字正确解释后打“√”。(2分) 　　(1)千钧一发 　　①生长、产生()、②头发()、③表达()④扩大兴旺() 　　(2)酸甜可口 　　①允许()②适合()③能够()④但、却() 　　5、根据词语不同意思造句。(2分) 　　①骄傲(自以为了不起，看不起别人) 　　②骄傲(自豪) ;

1、八仙过海--------各显神通 2、泥菩萨过江——自身难保3、蚕豆开花--------黑心 4、孔夫子搬家——净是书（输）5、打破砂锅--------问到底 6、和尚打伞--------无法无天7、虎落平阳--------被犬欺 8、画蛇添足--------多此一举9、箭在弦上--------不得不发 10、井底青蛙--------目光短浅11、大海捞针--------没处寻 12、竹篮打水--------一场空13、打开天窗--------说亮话 14、船到桥头--------自会直15、飞蛾扑火--------自取灭亡 16、百米赛跑--------分秒必争17、拔苗助长--------急于求成 18、仇人相见--------分外眼红19、芝麻开花--------节节高 20、新官上任--------三把火21、瞎子点灯--------白费蜡 22、兔子尾巴--------长不了23、偷鸡不成--------蚀把米 24、王婆卖瓜--------自卖自夸25、老虎屁股--------摸不得 26、老虎拉车--------谁敢27、老鼠过街--------人人喊打 28、麻雀虽小--------五脏俱全29、墙上茅草--------随风两边倒 30、三十六计--------走为上计31、塞翁失马--------焉知祸福 32、韩信点兵——多多益善33、丈二和尚--------摸不着头脑 34、有借有还--------再借不难35、猫哭耗子--------假慈悲 36、饺子破皮--------露了馅37、扁担挑水--------一心挂了两头 38、对牛弹琴--------白费劲39、八仙聚会--------神聊 40、霸王敬酒--------不干也得干41、板上订钉--------跑不了 42、背鼓上门--------讨打43、草把做灯--------粗心（芯） 44、竹笋出土--------节节高45、菜刀切豆腐--------两面光 46、钉头碰钉子--------硬碰硬47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣） 48、狗咬吕洞宾--------不识好人心49、关公走麦城--------骄必败 50、铁打的公鸡--------一毛不拔51、鸡蛋碰石头--------不自量力 52、姜太公钓鱼--------愿者上钩53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里 54、十五个吊桶打水——七上八下55、老鼠钻风箱--------两头受气 56、留得青山在--------不怕没柴烧57、门缝里看人--------把人看扁了 58、泥菩萨过河--------自身难保59、泼出去的水--------收不回 60、骑驴看唱本--------走着瞧61、千里送鹅毛--------礼轻情意重 62、肉包子打狗--------有去无回63、山中无老虎--------猴子称大王 64、司马昭之心--------路人皆知65、外甥打灯笼--------照旧（舅） 66、王八吃秤砣--------铁了心67、歪嘴讲故事－－斜（邪）说 68、小葱拌豆腐--------一清二白69、小和尚念经--------有口无心 70、周瑜打黄盖--------两厢情愿71、赶鸭子上架--------吃力不讨好 72、擀面杖吹火--------一窍不通73、瞎子戴眼镜--------装饰 74、猴子捞月亮--------空忙一场75、秀才遇到兵--------有理讲不清 76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮77、小和尚念经——有口无心 78、和尚训道士--------管得宽79、过年娶媳妇--------双喜临门 80、聋子见哑巴--------不闻不问81、铜钣上钉铆钉---一是一，二是二 82、里弄里扛竹竿--------直来直去83、苦水里泡黄连--------苦上加苦 84、我解缆，你推船－－顺水人情85、猪鼻子里插葱--------装象 86、只许州官放火-----不许百姓点灯87、猪八戒照镜子-------里外不是人 88、放风筝断了线--------没指望了89、池塘里的风波--------大不了 90、谈心不点灯－－说黑话91、顶风顶水划船--------硬撑 92、八仙过海——各显神通93、东洋人戴高帽--------假充大个 94、到火神庙求雨--------找错了门95、鲁班门前耍斧--------有眼无珠 96、老太太吃汤圆--------囫囵吞97、出太阳下暴雨--------假情（晴） 98、挂羊头卖狗肉--------虚情假意99、担着胡子过河--------谦虚过度 100、唱歌不看曲本--------离谱101、泰山顶上观日出－－高瞻远瞩 102、提着灯笼砍柴－－明砍103、提着马灯下矿井－－步步深入 104、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏105、推小车上台阶－－一步一个坎 106、大姑娘坐轿——头一回107、借了一角还十分－－分文不差 108、擀面杖吹火——一窍不通109、窗户边吹喇叭——名声在外 110、螃蟹过街——横行霸道111、上鞋不用锥子——针（真）行 112、程咬金的斧头——就这三下子113、聋子耳朵——摆设 114、二十一天不出鸡——坏蛋115、冰糖煮黄莲——同甘共苦 116、八级工拜师傅——精益求精117、大水淹了龙王庙——不认自家人 118、木匠带枷——自作自受119、半夜三更放大炮——一鸣惊人 120、飞机上点灯——高明

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拟人的写法

没了

多互动，多启发。网络在线上邻国学院的外教都是这样的。

本着增长学生的科技知识，培养学生的动手和实践能力，锻炼学生的想象和创造能力的目标，学校开设了为广大学生所喜爱的益智科技社团。下属有七巧板创编社、思维启蒙社、棋艺社、车辆模型社、电子百拼社、种植社、电脑制作社、海空模型社以及观鸟社。社团活动以观赏科技作品、图片、录像、练习、创新为手段，激发广大小学生对数学、科学兴趣，开发学生的智力，增长学生的科技知识；以动手制作为主要途径，发展学生的想象力、动手实践能力，锻炼学生的动手动脑能力，启迪学生的创造意识，培养学生的空间想象力，丰富学生的课余生活内容，提高学生的科学素养和审美观，促进科技教育活动的普及与发展。同时寓教于乐，学生在愉悦的氛围中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。七巧板创编社以七巧板拼图为操作内容，使孩子们手、眼、脑等感觉器官协调运动，除了培养孩子们的基本数学素养之外，还培养孩子们欣赏美、创造美、感受美的能力。孩子们还可以用自己创作的作品来装饰我们的校园，使我们的校园充满协调的科学文化氛围，浓郁的人文色彩。在思维启蒙社中，孩子们可以接触到有趣的“24点”、“汉诺塔”、“九宫格”、拍七令“等各种数学游戏。在游戏中，孩子们的各种能力都能得到培养，创造性得到了激发，学习动力得到了加强。下棋是煅练智慧的好方法，对弈时，每下一子就是提出一个问题，就要想办法来解决这一问题。这样在不断提出问题和解决问题的过程中，大脑象做体操一样，得到良好的煅练。棋还可养身，无论什么棋，都可以磨砺耐心，韧力，增长智慧，在对弈中交流情感的目的，使孩子们在棋艺进步的同时，还增强彼此之间的友情。模型社团开展了各种模型制作活动，活动中同学们充分发挥自己想象力与创造性，通过活动的开展，同学们加深了对制作模型的理解，同时获得了快乐和一定的成就感。观鸟 社团以观察记录为主，主要注重培养孩子观察自然和记录自然的能力，从中培养孩子的保护鸟类的思想。电脑社团中的电脑绘画非常深受学生们的喜爱，运用电脑绘画画出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果。种植社团的孩子们在种植园区挥洒汗水，播种希望，孩子们粉嫩的额头上挂满了汗珠，稚嫩的小手磨起了水泡，但依旧欢声笑语，一腔热血显豪情。如今辛勤的劳动已经小有收获，青涩的土豆苗破土而出，向日葵苗也蓄势待发，孩子们都期待着更大的收获。将近一年的时间里，科技社团在全体师生的共同努力下，在各种竞赛中取得了非常优异的成绩。组织学生参加的省市航模、车模、海模、电子百拼、网络科普知识竞赛、电脑作品比赛等，多名学生取得了市一、二、三等奖的好成绩。时代在前进，科技也在日新月异的发展，小学科技教育也必须与时俱进，科技社团在开展科技教育过程中必会坚持不懈地付出努力，把科普教育活动推向深入，切实提高学生的科学素养，推进学生全面发展。

【篇一】二年级小学生脑筋急转弯 　　1、动物园里，大象的鼻子最长，鼻子第二长的是什么？答案：小象 　　2、有一个眼睛瞎了的人，走到山崖边上，突然停住了，然后往回走，这是为什么？答案：他只是单眼瞎 　　3、铁放外面会生锈，金子呢？答案：会被人拿走 　　4、什么东西别人请你吃，但你自己还是要付钱？答案：吃官司 　　5、如果诸葛亮活着，世界现在会有什么不同？答案：会多一个人 　　6、一只十分饥饿的猫，看见一只老鼠后为什么立刻跑了？答案：去追老鼠了 　　7、印度人为什么用手抓饭吃？答案：因为手比脚干净 　　8、那一种飞弹可以用每小时30公里的超低速，并贴近地表二公尺左右的高度直扑目标而去，中途还可以90度急转弯？答案：载在车上的飞弹 　　9、陈老太太得的并不是绝症，为什么医生却说她无药可救？答案：她没钱买药 　　10、跳伞时，怎样才能分的出老兵和新兵？答案：新兵的*上有鞋印 　　11、有个刚生下的婴儿，有两个小孩和他是同年同月同日生的，而且是同一对父母生的，但他们不是双胞胎，这可能吗？答案：可能是三胞胎 　　12、笨拙者的敏捷，用一个什么样的词形容比较恰当？答案：仓促 　　13、芳芳在学校门口将学生证掉了，它该怎么办？答案：捡起来 　　14、什么桥下没水？答案：立交桥 　　15、什么样的强者千万别当？答案：强盗 【篇二】二年级小学生脑筋急转弯 　　1、中国古贤人曾将兰色外衣，浸泡于黄河中，结果产生何种现象？——答案：打湿 　　2、什么“海”没有边？——答案：苦海无边 　　3、化妆品可以使女人的脸变得美丽好看，可是会使哪些人的脸变得难看？——答案：付钱的男人 　　4、丽丽和小狗一起玩，突然，她看到小狗越来越小了。是什么原因呢？——答案：小狗离开小丽跑了，越跑越远 　　5、妈妈把一头漂亮的长发剪短了，可是回到家里却没有人发现。为什么？——答案：家里没人 　　6、网子里怎么装水？——答案：装冰就可以了。 　　7、加热会凝固的东西是什么？——答案：蛋 　　8、有一种地方专门教坏人，但没有一个警察敢对它采取行动加以扫荡。这是什么地方？——答案：看守所 　　9、什么两个脑袋、六条腿、一条尾巴？——答案：人骑马 　　10、有八个苹果装一个筐里，八个小孩每人一个，最后一看，筐里还剩了一个，为什么？——答案：一个孩子手里拿着筐 　　11、一个人一天吃了二十只牛，为什么？——答案：蜗牛 　　12、小刚从5000米高的飞机上跳伞，过了两个小时才落到地面，为什么？——答案：他挂在了树上 　　13、研研十四岁生日的晚上，庆祝宴上点了十五支蜡烛。那是为什么？——答案：那晚停电，有一只是照明蜡烛 　　14、哪个连的人员比一般连队的人员要多得多？——答案：大连 　　15、传说中遇见白无常者"活"，遇见黑无常者"死"，那么同时遇见黑白无常呢？——答案：吓得半死不活 【篇三】二年级小学生脑筋急转弯 　　1、什么事每人每天都必须认真的。做？ 　　答案：睡觉 　　2、什么人始终不敢洗澡？ 　　答案：泥人 　　3、小明从不念书却得了模范生，为什么？ 　　答案：小明是聋哑学生 　　4、什么车子寸步难行？ 　　答案：风车 　　5、哪一个月有二十八天？ 　　答案：每个月都有28天 　　6、你知道上课睡觉有什么不好吗？ 　　答案：不如床上舒服嘛 　　7、什么酒不能喝？ 　　答案：碘酒 　　8、什么蛋打不烂，煮不熟，更不能吃？ 　　答案：考试得的零蛋"0" 　　9、打什么东西，不必花力气？ 　　答案：打瞌睡 　　10、火车由北京到上海需要6小时，行使3小时后，火车该在什么地方？ 　　答案：在车轨上 　　11、时钟什么时候不会走？ 　　答案：时钟本来就不会走 　　12、书店里买不到什么书？ 　　答案：遗书 　　13、什么路最窄？ 　　答案：冤家路窄 　　14、什么东西不能吃？ 　　答案：“东西”方向 　　15、一个人从飞机上掉下来，为什么没摔死呢？ 　　答案：飞机停在地上

　　1、什么鞋子，你绝不会穿着它去逛街？答案：溜冰鞋 　　2、一年四季都盛开的花是什么花？答案：塑料花 　　3、你知道什么东西天气越热，它爬得越高？答案：温度计 　　4、这是一个古老的问题：有一个人带着一条狗、一只兔子、一篮白菜来到河边、河水很深，已经齐半腰，所以他每次只能带一样东西过河、但是狗要咬兔子，兔子要吃菜，请问他该怎样过去？答案：先带兔子过去，空手回来，然后再带白菜过去，把兔子带 　　5、有一位刻字先生，他挂出来的价格表是这样写的：刻“隶书”4角；刻“仿微软雅黑”6角刻“你的名章”8角；刻“你爱人的名章”12元、那么他刻字的单价是多少？答案：每个字两角 　　6、把一副拿去大，小王，还剩52张的扑克牌仔细洗好，然后分成各26张的A，B两堆、如果这样分上一万次，那么请问该有多少次A堆中的黑牌与B堆中的红牌相等？答案：全相等 　　7、一次宴会上，一对夫妻同客人共握手48次，问这次宴会上共有几人？答案：26人才 　　8、餐厅里，有两对父子在用餐，每人叫了一份70元的牛排，付帐时只付了元，为什么？答案：这是祖孙三人 　　9、小白买了一盒蛟香，平均一卷蛟香可点燃半个小时、若他想以此测量45分钟时间，他该如何计算?答案：先将一卷蚊香的两端点燃，同时将另一卷蚊香的一端点燃 　　10、什么饼不能吃?答案：铁饼 【篇二】 　　1、动物园里，大象的鼻子最长，鼻子第二长的是什么？答案：小象 　　2、有一个眼睛瞎了的人，走到山崖边上，突然停住了，然后往回走，这是为什么？答案：他只是单眼瞎 　　3、铁放外面会生锈，金子呢？答案：会被人拿走 　　4、什么东西别人请你吃，但你自己还是要付钱？答案：吃官司 　　5、如果诸葛亮活着，世界现在会有什么不同？答案：会多一个人 　　6、一只十分饥饿的猫，看见一只老鼠后为什么立刻跑了？答案：去追老鼠了 　　7、印度人为什么用手抓饭吃？答案：因为手比脚干净 　　8、那一种飞弹可以用每小时30公里的超低速，并贴近地表二公尺左右的高度直扑目标而去，中途还可以90度急转弯？答案：载在车上的飞弹 　　9、陈老太太得的并不是绝症，为什么医生却说她无药可救？答案：她没钱买药 　　10、跳伞时，怎样才能分的出老兵和新兵？答案：新兵的*上有鞋印 【篇三】 　　1、有个刚生下的婴儿，有两个小孩和他是同年同月同日生的，而且是同一对父母生的，但他们不是双胞胎，这可能吗？答案：可能是三胞胎 　　2、笨拙者的敏捷，用一个什么样的词形容比较恰当？答案：仓促 　　3、芳芳在学校门口将学生证掉了，它该怎么办？答案：捡起来 　　4、什么桥下没水？答案：立交桥 　　5、什么样的强者千万别当？答案：强盗 　　6、一位司机上了他驾驶的汽车后，做的第一个动作是什么？答案：第一个动作是坐下 　　7、漆黑的夜晚，老王在家看书，看着看着，他的妻子说：“太晚了，关灯睡觉吧、”就把灯关了、可老王理也不理继续看书，还一直把书看完了这是怎么回事？答案：老王是盲人，他在读盲文 　　8、一个聋哑人到五金商店买钉子，他把左手的食中两指伸开做成夹着钉子的样子，然后伸出右手作锤子状，服务员给他拿出锤子，他摇了摇头，给他拿来钉子，他满意的买了、接着来了一个盲的，请问，他怎样才能买到剪子？答案：盲人是会说话的呀 　　9、有半瓶酒，瓶口用软木塞塞住，在不敲碎瓶子，不准拔去木塞，不准在塞子上钻孔的情况下，怎样喝到瓶子里的酒？答案：将瓶塞捣进瓶子里 　　10、小明画了好大一个圆，你知道画圆时是从什么地方开始的吗答案：从笔尖开始

小学文化x4= 化文学小

大部分单词的比较级为加后缀-er；而最高级为加-est。小学基本上就这些。特殊情况的小学会碰上的good-better-best

五年级科学教学计划 科目 科学 年级 五年级 任教班级 五（1 3 4） 任课老师 ： 制订日期 2010 年 2 月一、教学目的要求：五年级《科学》下学期教学内容，是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。科学探究1．培养学生科学的思维方法；2．了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；3．学习建立解释模型，以验证自己的假设。情感态度价值观1、认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。2、培养学生在小组中友好合作的意识和积极参与班级讨论的习惯。科学知识1、在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。2、观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。3、让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。4、让学生重演人类对地球运动的探究过程。 二、单元（课）授课计划：周次日期单元课次内容（课题）教时目的要求准备工作结合活动一|四沉和浮1物体在水中是沉还是浮1对物体的沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。水槽、各种物体、记录表2沉浮与什么因素有关1用控制变量的科学方法，探索物体沉浮的原因。水槽、各种物体3橡皮泥在水中的沉浮1根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。水槽、若干橡皮泥、刻度杯、记录表4造一艘小船1按自己设计的方案制造小船，并不断改进。水槽、若干橡皮泥、若干垫片、玻璃弹子5浮力1运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。弹簧秤、泡沫塑料块、精确刻度杯、细线、记录表6下沉的物体会受到水的浮力吗1设计实验验证下沉物体在水中受到了浮力作用，用弹簧秤测量下沉物体受到的浮力大小。弹簧秤、钩码、精确刻度杯、石块、细线、记录表7马铃薯在液体中的沉浮1经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程。马铃薯、酒精灯、木夹子、小铁片、浓盐水、食盐、白糖、烧杯、筷子8探索马铃薯沉浮的原因 1整理所学的知识，进行概括总结，形成科学概念。 钩码、马铃薯、弹簧秤、清水、浓盐水、糖水、酒精、量筒、天平、图片五|八热1热起来了1自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。毛线衣物、棉织衣物;热水;温度计2给冷水加热1从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。小塑料袋，水槽;热水，冷水;天平，试管;气球皮，剪刀，橡皮筋3液体的热胀冷缩1制作一个简易的观察水的体积变化的装置。平底烧瓶，玻璃管，橡皮塞;冷水，热水，温度计4空气的热胀冷缩1用多种方法观察空气的热胀冷缩现象。烧瓶、I.型玻璃管;热水、常温水、冰水;锥形瓶、气球5金属热胀冷缩吗1设计简单易操作的实验活动，有效地观察金属固体体积变化的现象。:酒精灯;铜球热胀冷缩演示器;钢丝条、刻度尺、作支架用的木块等6热是怎样传递的1设计实验观察热传导的过程和方向。铁架台;铁丝、热水;火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等7传热比赛1进行不同材料物体热传导性能的比较实验。塑料勺、木勺、钢勺;杯子、热水、蜡烛;金属条8设计制作一个保温杯1根据热传递的原理设计制作保温杯。制作保温杯的材料九|十三时间的测量1时间在流逝1运用各种方法感受一分钟的长短。秒表，记录表2太阳钟1制作简易的丰表或者日暑进行计时。立竿、尺子、手表、暑针、暑面3用水测量时间1初步理解流水为什么能够用来计时，以及存在的问题。塑料瓶子，量筒，铁钉，透明水杯4我的水钟1利用剪刀、塑料瓶等简单工具和材料制作一个简易的水钟。美工刀、塑料瓶、时钟、记号笔和尺子5机械摆钟1重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数。秒表、机械摆钟6摆的研究1进行改变摆的摆锤、摆的摆长对摆的次数是否产生影响的实验研究。摆、铁架，秒表7做一个摆钟1运用测量与比较的方法来研究钟摆的摆动快慢。木条、计时器、摆锤8制作一个一分钟计时器1制作一个计时一分钟的简易摆钟。摆钟、秒表十四|十八地球的运动1昼夜交替现象1提出地球产生昼夜现象的多种假说，并且进行验证。小球、蜡烛、火柴、白纸、水彩笔、记录表等2人类认识地球及其运动的历史1对历史上有关地球运动的假说进行分析，批判和借鉴其中的观点，修正自己对昼夜的解释。有关“地心说”“日心说”的资料3证明地球在自转1通过摆的实验探究，了解摆的特点，并借此理解“傅科摆”的原理。单摆、支架、可转动的圆盘4谁先迎来黎明1通过生活经验和体验活动，理解相对运动，并用来解释太阳等天体的视运动。两张白纸、水彩笔、地球仪5北极星“不动”的秘密1结合地球运动的特点，合理解释北极星为何“不动”。南北极天体夜间图片、硬纸片、地球仪、皮球6地球在公转吗1在模拟实验中，观察并做出恰当描述。木杆、直尺、小木条、红色圆纸片、蓝色圆纸片等7为什么一年有四季1根据地球公转的特征做模拟实验。地球仪、强光源、大头针8极昼和极夜的解释1用模拟实验、直观演示、示意图等多种方式来解释极昼和极夜现象。地球仪、手电筒、硬纸片、记录纸等十九复习 分单元复习1巩固一学期所学知识。 （参考一下吧！）

　　浸没在液体中的物体，浮沉和物体密度和液体密度有关　　1、如果物体的密度小于液体的密度，物体所受的浮力大于重力，物体上浮。　　2、如果物体的密度等于液体的密度，物体所受的浮力等于重力，物体悬浮。　　3、如果物体的密度大于液体的密度，物体所受的浮力小于重力，物体下沉。

教学目标：　　科学概念　　.物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。　　.不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉;如果重量相同，体积小的物体容易沉。　　.潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。　　过程与方法　　.用控制变量的科学方法，探索物体沉浮的原因。　　.学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。　　情感态度价值观　　.在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义。　　.感受科学原理应用于实际的巨大作用。　　教学重难点：　　重点：探究改变物体在水中沉浮的方法。　　难点：控制变量，研究体积和重量对物体沉浮的影响 。　　教学准备：水槽、浮标、注射器、空瓶子、橡皮、桔子、石块、白蜡烛、泡沫、回形针　　教学过程：　　一、新课导入：　　一、分析物体在水中的沉浮规律：　　1、导入：上一节课我们一起去研究了物体在水中的沉浮，知道了有些物体在水中是会沉的，有些是会浮的。你还知道什么？　　学生回答：同种材料做成的物体，它的沉浮与它们的体积和轻重无关。　　师：那不同的材料的物体他们的沉浮和它们的体积大小与轻重有关吗？　　师：这是上一节课我们研究过的材料以及它们在水中的沉浮情况。（课件展示上一堂课研究过的各种物体）　　师：老师在课前把这些材料重量称了一下，并按从重到轻的顺序排列了一下：（点击课件展示）　　学生分析　　师：我们一起来观察一下，它们的沉浮与轻重有没有关系。　　学生回答　　预设：学生：没有关系　　师：你有什么依据？　　生：因为我发现桔子是最重的，但是它却是浮的，而石块比它轻，却是浮的。　　师：那在这些数据中还有没有这样的例子。　　学生举例　　师：那在这七种才料中有没有重量重的是沉的，而轻的是浮的。　　生：有。比如。。。。。　　师：那通过刚才的分析，你觉得这些材料的沉浮和它们的轻重有没有关系？　　生：没有　　体积的分析：　　师：老师还把这七种材料按它们体积大小的顺序排列了一下。我们来看看。（点击课件）　　师：在这组记录中我们能不能看出它们的沉浮与它们的体积是否有关？　　学生回答。　　……　　课件罗列两次排序照片　　师：通过刚才的讨论，看来不同材料物体在水中的沉浮与它们的轻重和体积似乎没有关系！　　生：嗯　　师：我们想一想，假如我们想来研究物体的沉浮与它们的轻重是否有关，这组材料行吗？　　学生分析后得出：不行，因为这些材料不仅重量不同，它们的体积也是不一样的？　　师：那我们应该用怎样的材料去研究这个问题？我们大家分小组讨论一下看！　　学生分组讨论。　　预设汇报：我们在研究物体轻重对它沉浮影响时，应该保持它们的体积是一样大的。　　师：那你这个方法中，你改变了哪个条件？　　生：它的轻重　　师：哪个条件是不变的？　　生：重量。　　师：改变一个条件，其他条件必须相同， 这种研究方法我们叫什么？　　生：对比实验。（教师板书记录）　　师：那如果我们要研究物体的沉浮与它们的体积是否有关。我们又该怎么研究？　　学生对比前一个方法回答。　　二、控制其他因素进行研究：　　师：（出示材料）老师这里有一组材料，它们的重量是一样的，但是他们的体积是可以改变的。（演示改变方法）你能用它们来研究哪个问题？　　生：研究体积。　　师：（出示另一个材料）我这里还有一些小球，我们观察一下，它们什么是相同的？　　生：体积。　　师：是的。这些小球体积是一样的，但它们的重量却不相同。我们可以用来研究哪个问题。　　生回答。　　实验要求讲解。　　师：现在我们有了符合要求的材料， 我们一起来看一下实验的要求。（课件出示）　　师强调完成第一个实验后，拿第一份材料到讲台前换取第二份材料。　　学生领取材料并分组活动。　　实验结束汇报。　　师：通过刚才的实验，你有什么收获？　　学生回答，课件辅助出示：　　课件：在重量相同时，体积大的容易浮，体积小的容易沉。　　在体积相同时，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。　　三、我们的挑战：　　师：刚才同学们很会思考，很快就知道了物体的沉浮与体积和重量之间的关系。老师这里有一个挑战题，大家想不想来挑战一下？（课件出示材料与试题）　　学生小组讨论一下。　　师：好讨论好的小组可以到老师这里来领取你的材料。　　分组活动。　　汇报，交流。　　师：好大家很快就完成了这个挑战，接下来我们一起来展示一下大家研究的成果。（让学生把制作完成的玻璃瓶放到讲台上的水槽中）　　师：谁来来介绍一下，你们是利用了什么原理改变了这个玻璃瓶在水中的位置的？　　学生介绍　　师：在这个实验中我们改变了什么因素？什么条件是不变的？　　（课件备注）　　学生回答。　　机动按排：师：如果老师想让这些玻璃瓶全沉到水底下去，我们该怎么做？　　学生回答。　　难度提升，激发兴趣。师：你能做一个停留在水中任意位置的水瓶不？　　四、生活中的应用。　　师：刚才的研究，在我们生活中已经得到了应用，我们一起来了解一下吧！　　（播放潜水艇的原理视频）　　师：通过刚才的视频，你知道潜水艇是用了哪种方法来改变沉浮的？　　生：体积不变，改变重量。　　五、激发兴趣，课外延伸。　　师：是的，在我们的生活中，还有一些现象也和潜水艇一样应用了物体沉浮的原理。（课件：鱼）　　师：鱼在水中也能自由的上浮下沉，它是又是如何实现的呢？有兴趣的同学课后可以去查查资料了解一下。　　2、沉浮与什么因素有关　　体积 轻重 有关　　体积相同 轻重不同 重易沉　　体积不同 轻重相同 小易沉　　记录表一　　重量相同时，物体的沉浮与体积大小关系的研究记录单　　体积情况　　最大　　较大　　较小　　最小　　在水中的位置　　通过实验我发现_____________________________________________　　__________________________________________________________。　　记录表二　　体积相同时，物体的沉浮与轻重关系的研究记录单　　轻重情况　　1号球　　2号球　　3号球　　4号球　　15克　　13克　　9克　　5克　　在水中的位置　　通过实验我发现_____________________________________________　　_________________________________________________________。

物体密度和液体密度，F浮＝ρgv排

　　浸没在液体中的物体，浮沉和物体密度和液体密度有关　　1、如果物体的密度小于液体的密度，物体所受的浮力大于重力，物体上浮。　　2、如果物体的密度等于液体的密度，物体所受的浮力等于重力，物体悬浮。　　3、如果物体的密度大于液体的密度，物体所受的浮力小于重力，物体下沉。

old—new—young

hot-cole big-small tall-short in-out near-fall

【 #小学英语# 导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是 考 网为大家整理的《小学六年级英语单词的语法》 供您查阅。 here(反义词)there tall (反义词)short big(反义词)small 　　black(反义词)white come(反义词)go this(反义词)that 　　these(反义词)those yes(反义词)no hot(反义词)cold 　　warm(反义词)cool kind(反义词)strict young(反义词)old 　　eye(同音词) I know(同音词)no aunt(同音词)aren"t 　　sun(同音词)son shop(现在分词)shopping take(现在分词)taking 　　swim(现在分词)swimming run(现在分词)running love(现在分词)loving 　　make(现在分词)making have(现在分词)having write(现在分词)writing 　　come(现在分词)coming cloudy(名词)cloud sunny(名词)sun 　　Les"s(完全形式)Let us mother(口语)mom father(口语)dad 　　do not(缩写形式)don"t is not(缩写形式)isn"t I would(缩写形式)I"d 　　are not(缩写形式)aren"t he is(缩写形式)he"s she is(缩写形式)she"s 　　it is(缩写形式)it"s what is(缩写形式)what"s you are(缩写形式)you"re 　　they are(缩写形式)they"re table(近义词)desk hello(近义词)hi 　　boy(对应词)girl teacher(对应词)student brother(对应词)sister 　　man(对应词)woman my(对应词)your who(物主代词)whose teachers(所有格)teachers four(后一个词)five snow(形容词)snowy salt(形容词)salty cloud(形容词)cloud like(第三人称单数)likes 　　go(第三人称单数)goes have(第三人称单数)has first(基数词)one(序数词)first third(基数词)three(序数词)third second(基数词)two(序数词)second 　　去"e"加ing: have(having) write(writing) make(making) like(liking) love(loving) live(living) come(coming) take(taking) 　　双写加ing: swim(swimming) rum(running)

小学三角形每个边根据三角形的不同称呼边。三角形的三个边，分别叫三个边等腰三角形三个边中，两个相等的叫腰，另一个叫底直角三角形中，长的直角边叫钩，短的叫股，斜边叫弦。小学三角形的边称为底，边等。

　　《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜;也流露着对朝阳明媚的喜爱;次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因;三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。 　 　春晓 　　春眠不觉晓⑴，处处闻啼鸟⑵。 　　夜来风雨声⑶，花落知多少⑷。 　　 词句注释 　　⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。 　　⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。 　　⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。 　　⑷“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。 　 　白话译文 　　春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。 　　回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。 　 　作品鉴赏： 　　整体赏析 　　《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的.风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。 　　自然而无韵致，则流于浅薄;若无起伏，便失之平直。《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。 　　“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”(张戒《岁寒堂诗话》引)写情，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。写景，他又只选取了春天的一个侧面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔，写春之声：那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。加上“处处”二字，啁啾起落，远近应和，就更使人有置身山阴道上，应接不暇之感。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却逗露了无边春色，把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的，生机勃勃的。它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。 　　宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明，那盎然的春意，自是阻挡不住的，你看，它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗? 　　施补华曰：“诗犹文也，忌直贵曲。”(《岘佣说诗》)这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲屈通幽，回环波折。首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。 　　《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。 　 　名家点评 　　《王孟诗评》：刘风流闲美，正不在多。以诗近词，太以纤丽故。 　　《唐诗广选》：顾云：真景实情，人说不到。高兴奇语，唯吾孟公。 　　《唐诗归》：钟云：通是猜境，妙!妙! 　　《唐诗解》：昔人谓诗如参禅，如此等语，非妙悟者不能道。 　　《唐诗镜》：喁喁恹恹，绝得闺中体气，宛是六朝之余，第骨未峭耳。 　　《唐诗选》：玉遮曰：“知多少”，正是“不觉晓”妙处。 　　《唐诗选脉会通评林》：周珽曰：晓景喧媚，莫卜夜无寂寞。惜春心绪，有说不出之妙。周敬曰：二十字清声婉约。 　　《唐诗笺要》：朦胧臆想，构此幻境。“落多少”可以不说，又不容不说，诚非妙悟，不能有此。 　　《而庵说唐诗》：做上二句便煞住笔，复停想到昨夜去，又到花上来，看他用笔不定，瞻之在前，忽然在后矣。或问：何不写“夜来”在前?曰：看题中“晓”字。“处处闻啼鸟”下若再连一笔，则便不算晓矣，故特转到晓之前下“夜来”二字。“风雨声”紧跟上“闻”字，“晓”字便隔寻丈。其作“晓”精微有若此。 　　《唐诗笺注》：诗到自然，无迹可寻。“花落”句含几许惜春意。 　　《诗法易简录》：亦具一气流转之妙。 　　《历代诗评注读本》：描写春晓，而含有一种惋惜之意。惜落花乎?惜韶光耳。 　　《唐人绝句精华》：此古今传诵之作，佳处在人人所常有，唯浩然能道出之。闻风雨而惜落花，不但可见诗人清致，且有屈子“哀众芳之零落”之感也。 　　作者简介： 　　孟浩然(689～740)，唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山。年四十，游长安，应进士不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。后为荆州从事，患疽卒。曾游历东南各地。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。

　　在教学过程中，老师应根据不同的学习内容，指导学生掌握学习汉字的 方法 和规律。下面是我为大家整理的关于小学语文巩固生字的方法，希望对您有所帮助。欢 　 　1小学语文巩固生字的方法 　　 谜语 巩固法 　　在一次语文课上，老师要大家回忆学过的生字，这时一个小学生主动站起来说："我给大家猜一个谜语--太阳听音乐。"大家你看看我，我看看你，都摇摇头。老师说："快把你的谜底向大家揭开吧!"这个小学生很得意地说："暗"。同学们都不明就里。老师借机发挥："快把你的高招告诉同学们吧，让我们大家都学习一下。"小学生头头是道地说："因为"暗"的左边是"日字旁"就是太阳，右边是"音"就是"音乐"，合起来就是"太阳听音乐"。 　　"根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。如"两人坐在土堆上(坐)"，形象又生动;"三人一日游(春)"，这样就不容易将"日"写成"目"，上面的也能记住是三横;又如"又一村(树)"，利用学生们熟悉的 广告 词;"一木口中栽，非杏也非呆(束)"，严格区分了"杏、呆、束"三个字;又如"左边有月却不明，右上有木未成林，一人正在木下走，碰得露水对脚淋"(膝)，一个笔画多的字被拆分成了几块来记忆;"72小时"(晶)，"大姑娘的妹妹"(姿)。猜谜语记生字令学生对学生字产生了浓厚的兴趣。 　　 故事 巩固法 　　可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。每个小学生都喜欢幻想，于是有的孩子就发挥自己的想像力，把小小的生字的每一个笔画当做人、当做物来看待，把刚学的生字编成故事，让它们活起来、动起来，深深地融进自己的脑海里，例如：生字"到"："撇折点"头戴一顶"小横帽"，脚踩"提土形"的风火轮，右手拿着一把锋利的刀子(利刀旁)，一会儿到这儿，一会儿到那儿，到处乱跑，玩得非常高兴。 　　如"裹"字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是"果"之所以在"衣"中的缘故。与之相似的还有广袤无垠中的"袤"，这个字也是比较难写的。于是有的小学生就编故事："一件大大的衣服，穿在一个坚守在原野的保安叔叔身上。" 　　对于生字"声"，有的小学生是这样记忆的：一个大力士用力把"尾巴"的巴的"竖弯钩"拉直，弄成了一个"撇"。然后自己跑到了变形"巴"上面，他看着这个"尾巴"，再也不让他朝右边弯去。大力士在上面发出各种声音，庆祝自己的胜利。 　　再如，埋葬的"葬"。人死了之后，要挖一个深坑，然后把死人埋进深坑中再盖上土，时间长了，土上就长出草来了。这就是埋葬死人的过程。 　　一个小学生经常写"迎"字时，爱加上一撇，为了改正自己的毛病，于是他把字拆开讲故事：一个"硬耳刀"来到"走之"家串门，"走之"敞开大门欢迎它。"走之"的大门可真奇怪，是一个"撇"连着"竖提"形的。自己如果把这个大门右边加上一撇，那不就是把大门给关上了吗?关上门还怎么欢"迎"人家呀! 　　采用故事巩固法，不但能牢记生字，还能丰富小学生的想像力和写作能力。 　　为生字编儿歌 　　关于"青"作声旁的字很多，于是有的小学生就归结出了一首儿歌，并且在儿歌前面还设置了一个背景：青青是一个充满青春活力的孩子，她热爱生活，热爱大自然，喜欢青青的山，喜欢青青的草，也喜欢可爱的小青蛙。青字家族的字可多了，为了准确记住每一位家族成员，青青每天都唱这首儿歌：目青目青，眼睛的睛;日青日青，天气放晴;清水清水，青加三水;心情心情，竖心伴青;言请言请，礼貌伴你行。 　　有的小学生分不清"辨"、"辩"、"瓣"、"辫"这四个字，有人给这四个字编了几句儿歌：辛辛俩人种树丫，种了点撇分清它(辨)：辛辛俩人在说话，站在两边争论它;辛辛俩人在种瓜，种了西瓜先开花(瓣);辛辛两个小姑娘，都用丝线扎发辫。 　　有个小儿子，左手拿一点和一提，右手拿一撇一点，组成了一个"兆"字。"兆"字家族的字也不少，我们再来编一首儿歌吧："兆"字加"提手"，挑三拣四挑不够;"兆"和"足字旁"，跳来跳去真快活;"走之"伴"兆"字，赶快逃走藏起来;"木"和"兆"字做朋友，鲜桃结在树枝头。 　　比较巩固法 　　这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、比较而记忆的一种方法。如"跑、抱、袍、炮"这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成 顺口溜 加以区分。如"有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮"。再比如"戌、戍、戊、戎"这四个字，字音虽然各异，但是字形实在很难分得清。一个小学生根据它们的读音和形体差异， 总结 出了一个顺口溜："横"戌"点"戍""戊"中空，一横一撇就是"戎""。 　　这样一来，他自己不但能分清读音，而且能准确写出每个字。别的同学总是在这几个字上出差错，可是他每次都能正确地按要求填写。后来他把这个顺口溜在班上公布，全班同学都知道了藏在字里的秘密，全班几乎没有人再犯这样的错误。类似的字还有："暮、慕、幕"，这个区分也很容易，太阳落山躲进草窠里去了就是日暮降临的"暮";拉起帷帐，躲在后面的就是幕后的"幕";剩下的这个就是羡慕的"慕"了。 　　形象巩固法 　　低年级学生记忆主要靠形象思维，因此可通过具体形象来帮助记忆。如"弯"可记成为"一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边"，学生一背歌诀，就想起了这个字。亮--一点一横长，口字在中央，下面秃宝盖，几字最下方。学习"爱"字，学生把它拆成"爫、冖、友"，然后配上儿歌"爪字头，秃宝盖，小朋友，真可爱"。又如"瓜"可用形象记忆，包围结构的两撇和一捺表示瓜藤和叶子，中间的部分表示藤上结的瓜。 　　再如休息的"休"，有的小学生是这样理解的：一个人挨着一棵树(木)，就是在休息。比如位置的"位"，有个小学生说：""位"字我是这样记的：一个"人""立"在哪里哪里就是他的位置。""亻"和"立"都是学生已学的知识，利用旧知识来学新知识，一个能巩固旧知识，也能加深新知识的印象，还能提高学生学习的兴趣。 　　图解巩固法 　　即根据字义或形象，用图解来帮助记忆。如"聪"字，怎样才算"聪"?耳朵(耳)要听，眼睛(总)要看，嘴巴(口)要念，心里(心)要想，这样才算是"聪"。 　　部件巩固法 　　可以把一个较复杂的字拆散为几个单独的字来记忆。如"赢"字可拆为"亡""口""月""贝""凡";"腐"字可拆为"广""付""肉"等。这类字有：蹲、膊、冀……形声字一般由几个部件构成，可以分析其字形，把它拆成几部分来组合记忆。如"爸"由"父"字头和"巴"组成;"妈"由"女"字旁和"马"字组成。 　　加减法 　　如"伯"，学生会说：""伯"字我是这样记的："位"字减去"立"，再加上"白"，合起来就是"伯"。""位"和"白"都是已学的知识，通过一减一加，加深了对字形的理解，还可以巩固带"亻"的字。 　　此外，对于独体字、笔画较少的字可采用记笔顺的方法。如"大"、"小"、"用""才"等。对于一些新学的字可用与熟字相比较的方法来识记，如"用-角"、"村-对"、"公-分"、"看-着"、"头-斗"等。 　 　2小学语文字词教学的方法 　　一、激发兴趣，让学生乐意学。 　　兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力，有了 兴趣 爱好 ，学习就不再是一种负担，而是一种乐趣。在教学中语言、表情、动作要适合学生的年龄特征，使他们和老师的关系更亲近、更密切，其次根据学生天真活泼、合群、爱交朋友这一特点，可将生字形象地称为“娃娃”、“小客人”等好听的名字，让学生对生字有一种亲切感。 　　比如用猜谜语的方式也极容让学生记住：(层)云头一具尸;(翠)士兵头上插羽毛;(爽)错错错大错;(琴)今日头上写二王;(困)一口咬根树;(牵)大牛腰戴帽;(灿)山边在起火;(握)屋边伸支手;(弹、胡)单弓射到古时月等。识字过程也随之变成交朋接友的过程，亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习兴趣也就随之而生。 　　二、变换形式，让学生在玩中学 　　心理学家研究表明，小学 儿童 的有意注意力时间短，无意注意力占优势。根据这一特征，要想在40分钟的教学活动中保持学生的学习兴趣，就不能只采用单一的教学形式，要引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心。游戏是学生乐意为之的活动，在教学过程中，要找准游戏与相关教学内容开展游戏，使学生真正“动“起来，做到在玩中学习，在玩中思考，在玩中创新。 　　根据学生心理特点，教师讲授新课时，要精心设计，把理性的传授与声、色、形等融为一体，使机械、呆板的教学内容变得妙趣横生，赏心悦目，这样可以借教师的语言感染力，唤起学生的情感和想象，形成生动、活泼的课堂教学，天南地北，激发学生的学习兴趣。 　　如：教学小学语文第一册《识字6》时，我设计了一个旅游的大情境，在愉快的游行中分成五个环节： 　　(1)买票：自读生字。 　　(2)浏览景点：认识景物名称(海鸥、沙滩、军舰、秧苗、稻田、鱼塘、果园、小溪、石桥、翠竹、飞鸟)。 　　(3)扫除拦路虎：认识一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船、一畦秧苗、一块稻田、一方鱼塘、一座果园、一道小溪、一孔石桥、一竿翠竹、一群飞鸟、一面队旗、一把铜号、一群“红领巾”，一片欢笑等数量词。 　　(4)夺旗比赛：认读生字，再 组词 造句 。 　　(5)赠送纪念品：巩固数量词。整节课，学生在我精心设计的一个个生动有趣的场景中，将自己的心理调整到最佳状态，学得津津有味。 　　三、教给方法，让学生在学中悟。 　　教学是以动态形式呈现的，而结果则是以静态形式存在于学生的主观世界中。为了让学生都想学、都愿学、都会学，在教学过程中，应根据不同的学习内容，指导学生掌握学习汉字的方法和规律。因为汉字是属表意文字，其中百分之七十的汉字是形声字。因此，正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。 　　在形声字教学过程中，要引导学生注意分清形声字形旁的表意功能。如在“拉、打、挑、推”和“踢、跳、跃、跑”两组字的教学中，应引导学生区分“提手旁”和“足字旁”的表意功能，告诉学生“提手旁”表示与手有关的意义，“足”字旁表示与“足”和“脚”有关的意义。学生正确区分了这些部首以后，就能很好地掌握带有“提手旁”和“足字旁”的汉字了。 　 　3小学语文字词积累方法指导 　　第一个方法是“字不离词，词不离句”记忆法。 　　这是什么意思呢?这就是说字音字形的读写，不能让学生单纯记忆。 　　因为，让孩子们像记忆、背诵电话号码一样去死记硬背字音字形，容易使他们厌倦和无趣，这样，他们既记不牢也记不实。 　　如果我们要求孩子把字先组成词，且一个字尽可能多组几个词语，一边读一边组词，时间紧的话就口头组词或用手“书空写字词”，以及口头“一字组多词”，孩子这样记忆字词就能达到事半功倍的效果。 　　同理，学生对词的理解和运用，需要用多多造句的方法来完成。只有把一个词语放入 句子 中去记忆，才能让他们达到既记住了字音，又理解了词义的理想效果。 　　现在很多小学老师认为造句对小学生是个难点，忽略甚至回避对学生进行造句练习，仅仅让家长在家给学生反复听写字词，割裂了词与句紧密关系而单纯要求学生去记忆，造成孩子们即使会写也不会运用这些词，这是不太符合记忆规律也不太科学的做法。 　　总的说来，字词掌握和运用的规律是“根据词语记读音，根据句子记词义。”当然，让孩子给词语进行归类积累，也是一种很有效的方法。 　　第二个方法是用“多中少零”听写顺序记字词。 　　在学生掌握了词义的基础上，家长们如何给孩子加强字词写法上的复习和记忆呢?或者说如何高效地给孩子进行听写默写字词呢? 　　所谓“多中少零”法，即针对当天固定数量的字词任务，如当天要掌握100个字词。第一遍由家长报读这批字词(或者由孩子事先自己报读并用录音机录下这批词)，孩子在一旁逐个听写，即“多”。 　　如果遇到孩子不会的或者一下子想不起来的词，你可以立即告诉他正确的该怎么写，或者干脆让他抄写，但切记要立即在这些字词下面做好记号; 　　在孩子充分复习了“记号词”后，再进行第二遍的“记号词”听写，这时词语数量只有“中”等多了，按第一遍的方法，不会的立即再告诉他正确的怎么写并做好马上记号; 　　依次类推，进行第三遍和第四遍的“记号词”听写，经过这四轮越来越少的词语强化记忆和听写，直到孩子不会写的字词为“零”，即孩子全部记住了它们为止。 　　这样听写，就避免了孩子把会写和不会写的词语混淆不分、模棱两可的局面。此外家长最好给孩子准备两本听写默写本，方便轮换使用和复习。 　　第三个方法是“疯狂捞词法”。 　　由于字词基础在 语文学习 中起到“牵一发而动全身”的作用，为避免孩子由于“词穷”问题而影响他们写作，甚至影响他们用书面语言进行有文采的表达，对课内外词语的积累，就变得非常重要了。 　　家长们可以给孩子准备一本《疯狂捞词本》，督促和激励孩子每天从课内外书籍报刊中积累固定数量的词语，并就收集到的词语进行大声读记和口头造句。 　　每收集满一本《捞词本》后，家长给予孩子一定的奖励，以提升孩子收集好词的兴趣。 　　4小学语文字词教学常用方法 　　方法一：分类识字 　　面对众多的学习任务，分解总是一种好办法。识字教学也不例外，这样既能够避免一下子学很多生字，学生不易掌握的尴尬局面，也可以避免随文分散识字，打乱文本整体性的无奈。 　　方法二：依托语境 　　课文就是语境，图画也是语境，生字的学习不能完全立刻语言环境，让学生在学习生字的过程中建立起图和生字、生字与课文的关系，帮助学生识字，这样学习汉子不会枯燥乏味，也容易理解。 　　方法三：阶段实施 　　汉字是音形义的结合体，而汉字的形和义之间存在着天然的关联，而音却相对比较独立。教学的时候，如遇到字量比较多，可以采取音形义分阶段实施教学。在学习课文前，可以让学生先把生字的读音依据汉语拼音来拼读正音，纠正容易读错的字音，对容易写错的字要讲解笔画和结构，至于字义，则完全可以在阅读文本的过程中理解，这样的方法也是可以尝试的。 　　方法四：及时复习 　　一篇课文有十多个汉字，学一遍，学生的掌握是不牢固的，建议教师采用游戏和活动的方式，多让学生复习，增加汉字复现的机会，学生在渐碰渐熟中轻松地掌握汉字。当然，目前教师对汉字字音的复习比较多，对字形和字义的复习还比较忽视，这也是帮助学生掌握完整汉字比不可少的因素。 　　迎大家阅读参考学习! 小学语文巩固生字的方法相关 文章 ： ★ 小学语文识字教学有效方法 ★ 小学语文打基础的基本方法 ★ 小学语文识字教学方法 ★ 小学低年级语文识字方法有哪些 ★ 5种高效的识字教学方法 ★ 小学语文二年级识字方法有哪些 ★ 小学生最有效的学习语文方法 ★ 小学语文整体把握的方法 ★ 小学一年级语文识字方法有哪些 ★ 小学生语文预习的方法有哪些

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是这首诗吗：红军不怕远征难..........

The Dog And The Shadow 狗和它的影子 A DOG, crossing a bridge over a stream with a piece of flesh in his mouth, saw his own shadow in the water, and took it for that of another Dog, with a piece of meat double his own in size. He therefore let go his own, and fiercely attacked the other Dog, to get his larger piece from him. He thus lost both: that which he grasped at in the water, because it was a shadow; and his own, because the stream swept it away. 一条狗嘴里叼块肉,来到一座桥上.它看见水里有自己的影子, 以为是另一条嘴里也叼着一块比自己那块肉大一倍的狗.它忙丢下自己嘴里的那块肉,猛力地攻击水里的狗.试图去抢它的肉.结果,它两块肉都得不到. 因为那只是一个影子,它自己的影子而已.真正的肉也被水冲走了.