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【 #小学英语# 导语 】我的妹妹是一个非常有意思的小朋友，我的妹妹英语作文大家会写吗?接下来我很荣幸能向你们介绍我的妹妹。本篇文章是 考 网为您整理的《小学英语作文范文【我的妹妹】》，供大家阅读。 小学英语作文范文【我的妹妹】篇一 　　I have a little sister,is the aunt"s daughter,this two and a half years old,big eyes,black eyes,long eyelashes,angry,crooked head,eyes wide,but see you,happy eyes narrowed.Her jet-black hair,small nose,a good sense of smell.She is very beautiful,saw her mother dress,put on her dress and her mother than,then walk model step.She also loves to let Grandma with red ribbon to her with a small braids. 　　Sister "s fight with me.Pen to fight with me,the book also to fight with me,if I do not give,she followed the ass with me.Dad said:" is not a thing.Give her!" I feel younger sister is really" trouble",reluctantly to her. 　　She is" learning to love," cried every day to carry bag to school,also mimicking my homework. 　　My sister is not satisfied with what,you will cry,will roll.Once,she asked to see the "cat and mouse",we do not make,she was lying on the floor,he had to let go of" cat and mouse",she" bass" to climb up to look,I also took the opportunity to look at the past,saw the mouse tease the cat,we laughed. 　　Sister to eat so hard.When having a meal,I took the chopsticks,she also want chopsticks; I get a spoon,she also want to scoop.My mouth to eat,but she has little stuttering.Her every time.It will take at least thirty minutes,also eat while watch tv. 　　Sister sometimes very cute.She often took advantage of my dad,mom is not in,shouted:" down with funny uncle,aunt!" Sometimes down herself!My father got good stuff to coax her,and put up his hand,she followed the hands and shouted:" uncle,dad is not good!" We all laughed.She is so cute and innocent. 　　This is my sister,a very" trouble",and like children. 小学英语作文范文【我的妹妹】篇二 　　I have a sister. Her name is Alice . She is one year old. She has short hair. She has a fat face. It looks like a big red apple. She has big eyes and a small mouth. She has only one tooth, but she can eat cookies. Her arms and legs are fat, too. But she can crawl very fast on the floor. 　　我有一个妹妹。她的名字是爱丽丝。她一岁。她有短头发。她有一个胖胖的脸。它看起来像一个大红苹果。她有一双大眼睛和一个小嘴巴。她只有一颗牙齿，但她可以吃饼干。她的胳膊和腿都很胖，太。但她可以很快的在地板上爬行。 　　My sister is very naughty. She doesn"t sleep at night but sleeps at daytime. So my mother is tired to take care of her. She always crawls here and there, sofa, bed, chair, everywhere she likes to go. She likes to play with the toys. Bricks are her favourite. She likes to make different shapes with the bricks. Sometime it"s a house, sometimes it"s a bus. I think she is a smart girl. She likes to play with me. She likes my story-telling. She always asks me to tell stories for her. 　　我的妹妹很淘气。她晚上不睡觉而白天睡觉。所以我妈妈累了照顾她。她总是爬在这里和那里，沙发，床，椅子，到处都是她喜欢去。她喜欢玩玩具。积木是她最喜欢的。她喜欢用积木做不同形状。有时这是一所房子，有时它是一个总线。我认为她是一个聪明的女孩。她喜欢和我一起玩。她喜欢我的故事。她总是问我讲故事给她。 　　There is a cartoon “Present Sheep and Mr. Wolf” on TV. My sister likes it so much. Every time when I turn on the TV, she always says “present sheep” to me, asks me to watch the cartoon. And every time she hears the theme song of the cartoon, she will sing and dance on the floor. Actually she can not sing and dance, she just shakes her little body to show us she likes it very much. She is so cute. 　　有一幅漫画，电视上的“目前的羊和狼先生”。我妹妹喜欢它这么多。当我打开电视的时候，她总是说“羊”给我，叫我去看卡通。每一次她听到的卡通主题歌，她会在地板上唱歌和跳舞。其实她不会唱歌和跳舞，她只是摇了摇她的小身体向我们展示她非常喜欢它。她是如此可爱。 　　My sister is smooth-tongued. She likes to call me “sister”, call my dad “daddy”, call my mom “mummy”. She often call us many times a day. 　　我的姐姐是油嘴滑舌。她喜欢叫我“妹妹”，叫我爸爸“爸爸”，打电话给我的妈妈“妈妈”。她经常一天打多个电话给我们。 　　In my eyes, my sister is naughty, lovely and smart. I like her. 　　在我的眼里，我的妹妹很调皮，可爱和聪明的。我喜欢她。 小学英语作文范文【我的妹妹】篇三 　　Hello, everyone! I"m so glad to tell you something about my sister, whose name is Vane. She is 12 years old, she"s one year younger than me. She has two big eyes, a small mouth and long hair. Everyone who saw her always said she was very beautiful. 　　In my eyes, she is smart and funny. On weekends, I often listen to music with Vane. Vane"s favorite singing star is Vae. His Chinese name is Xu Song. But my favorite singing star is Vision. Vision"s Chinese name is Wei Chen. Vae and Vision are great singers. After that, we often go shopping. We all like shopping very much. Vane likes eating candies. I like candies, too. Because they"re so sweet. We all like sweet food. On the one hand, Vane and I are sisters, on the other hand, we"re friends, too. 　　Maybe you can"t imagine what a good girl she is, but it"s my pleasure to have such an excellent sister. 　　大家好!我很荣幸能向你们介绍我的妹妹。她的名字叫Vane。她12岁了，她比我小一岁。她长着两只大眼睛，一个小嘴巴，还有一头长发。每个见到她的人都会说她长得很漂亮。 　　在我眼里，她既聪明又风趣。每逢周末，我经常和Vane一起听音乐。Vane最喜欢的歌手是Vae。他的中文名是许嵩。但是我最崇拜的歌手是Vision，Vision的中文名是魏晨。魏晨和许嵩都是杰出的歌手。过后，我们会去购物，我们都非常喜欢购物。Vane喜欢吃糖，我也喜欢吃糖。因为糖很甜。我们都很喜欢吃甜的东西。我和Vane既是姐妹，又是朋友。 　　也许你无法想象她是一个多么好的女孩，而我却庆幸有这一个优秀的妹妹。

1.含有动物的成语.---- 狐假虎威.马到成功.牛马不及,画蛇添足,三羊开泰.蛇虫鼠蚁.鸡鸣狗盗.鸡犬升天.虎虎生风.走马观花,牛头马尾.贼眉鼠眼.鹤立鸡群.龙腾虎跃.胆小如鼠.兵荒马乱.犬马之劳.引狼入室.车水马龙.单枪匹马,井底之蛙.心猿意马.亡羊补牢.九牛一毛.九牛二虎之力.一丘之貉.门可罗雀.鸦雀无声.千军万马.飞蛾扑火.三天打鱼,两天晒网.下马看花.与虎谋皮.马首是瞻. 2.含有植物的成语---- 指桑骂槐、世外桃源、铁树开花、收之桑榆、胸有成竹、出水芙蓉、藕断丝连、望梅止渴、囫囵吞枣、青梅竹马、柳暗花明、苍松翠柏、桃红柳绿、投桃报李、百步穿杨、萍水相逢 花好月圆 草菅人命 风花雪月 打草惊蛇 火树银花 草木皆兵 罄竹难书 耳根清净 花枝招展 苍松翠柏 柳暗花明 风吹草动 呆若木鸡 青梅竹马 树大根深 横生枝节 岁寒松柏 苍松翠柏 火树银花 奇花异草 蚍蜉撼树 移花接木 胸有成竹 叶落归根 金枝玉叶 强干弱枝 睡眠惺松 岁寒松柏 3.含有近义词的成语--- 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 4.含有反义词的成语.---七上八下，柳暗花明，南辕北辙，洋为中用。 前俯后仰 左顾右盼 里应外合 东张西望 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八 取长补短 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 眼高手低 惹是生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 深入浅出 出生入死 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 5.含有古代人物名字的歇后语-----曹操下江南--来得凶，败得惨 ·张飞扔鸡毛--有劲难使 ·诸葛亮征孟获--收收放放 ·曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜 ·张飞使计谋--粗中有细 ·诸葛亮弹琴--计上心来 ·曹操遇蒋干--倒了大霉 ·张飞贩私盐--谁敢检查 ·诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 ·曹操作事--干干净净 ·张飞卖秤锤--人强货硬 ·诸葛亮三气周瑜--略施小技 ·周瑜讨荆州--费力不讨好 ·关帝庙里拜观音--找错了门 ·诸葛亮当军师--办法多 ·鲁肃讨荆州--空手而去，空手而回 ·关帝庙里挂观音像--名不符实 ·三个臭皮匠--顶个诸葛亮 （比喻人多智慧多，有事情大 家商量，能想出好办法来） ·吃曹操的饭，想刘备的事 --人在心不在 ·关胜战李遣--大刀阔斧 ·关云长刮骨疗毒--全无痛苦之色 ·董卓进京--来者不善 ·关云长刮骨疗毒--若无其事 ·刘备三上卧龙岗--就请你这个 诸葛亮（比喻请的就是你） ·董卓进京--不怀好意 ·关云长刮骨下棋--若无其事 ·周瑜打黄盖--一个愿打,一个愿挨 ·关公进曹营--单刀直入 ·刘备的江山--哭出来的 （比喻来之不易） ·周喻打黄盖--装样子 ·关公赴会--单刀直入 （比喻直截了当，不绕弯子） ·周瑜打黄盖--两相情愿 6.小学内常见的歇后语.---雨打黄梅头——倒霉。（倒梅） 半两棉花——免谈。（免弹） 秃子打伞——无法无天。（无发无天） 盲人戴眼镜----------假聪明。（假充明）。 做梦变蝴蝶----------想入非非。（想入飞飞）。 猴子学走路----------假惺惺。（假猩猩）。 精装茅台------------好久。（好酒）。 蜘蛛拉网------------自私。（自丝）。 瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。 万岁爷流鼻血--------正红。（朕红）。 打破沙锅------------问到底。（纹到底）。 西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圆）。 脱了旧鞋换新鞋------改邪归正。（改鞋归正）。 麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。 碗底的豆子----------历历在目。（粒粒在目）。 卖布不带尺----------存心不良。（存心不量）。 穷木匠开张----------只有一句。（只有一锯）。 砖窑裏失火----------谣言。（窑烟）。 灯盏无油------------枉费心。（枉费芯）。 钟馗嫁妹------------鬼混。（鬼婚） 年晚煎堆——人有我有 老举埋年结——算数 蒙古大汗——忽必烈 2.张飞使计谋--粗中有细 ?诸葛亮弹琴--计上心来 ?曹操遇蒋干--倒了大霉 ?张飞贩私盐--谁敢检查 ?诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 ?曹操作事--干干净净 ?张飞卖秤锤--人强货硬 ?诸葛亮三气周瑜--略施小技 ?曹操杀华佗--讳疾忌医 ?张飞卖肉--光说不割 ?诸葛亮借箭--有借无还 ?曹操用计--又奸又滑 ?张飞战关公--忘了旧情 ?诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局 ?曹操战宛城--大败而逃 ?张飞吃豆芽--一盘小莱 ?诸葛亮要丑妻--为事业着想 ?曹操杀吕伯奢--将错就错 ?张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非 ?诸葛亮招亲--才重于貌 ?曹操败走华客道--不出所料 ?张飞抓耪子--大眼瞪小眼 ?诸葛亮用兵--神出鬼没 ?曹操败走华容道--走对了路子 ?张飞绣花--粗中有细 ?诸葛亮的锦羹--神机妙算 ?曹操诸葛亮--脾气不一样 （比喻人不同，性格也不相同） ?张飞穿针--粗中有细 ?诸葛亮隆中对策--有先见之明 ?张飞穿针--大眼瞪小眼 ?草船借箭--多多益善 ?阿斗当皇帝--软弱无能 ?关公开凤眼--要杀人 ?草船借箭--坐享其成 ?董卓戏貂蝉--死在花下 ?关羽卖肉--没人敢来 ?草船借箭--满载而归 貂蝉唱歌--有声有色 ?关云长卖豆腐--人硬货不硬 ?诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计 ?对着张飞骂刘备--找气惹 ?关帝庙求子--踏错了门 ?诸葛亮草船借箭--有把握 刘备当皇叔——时来运转 东吴招亲——弄假成真 曹操杀吉平——恼羞成怒 1膊折了往袖子里藏——自掩苦处（第7回焦大） 2坐山观虎斗——坐收其利（第16回王熙凤） 3借剑杀人——不露痕迹（第16回王熙凤） 4引风吹火——费力不多（第16回王熙凤） 5站干岸——-不沾事(湿)（第16回王熙凤） 6推倒油瓶不扶——懒到家了（第16回王熙凤 7狗咬吕洞宾——不识好歹（第25回彩霞） 8千里搭长棚——没有个不散的宴席（第26回红玉） 9丈八的灯台——照见人家，照不见自家（第19回李嬷嬷） 10黄鹰抓住了鹞子的脚——扣了环了（第30回王熙凤） 11金簪子掉在井里头——有你的只是有你的（第30回金钏） 12九国贩骆驼的——到处兜揽生意（第46回鸳鸯） 13宋徽宗的鹰，赵子昂的马——都是好画儿（第46回鸳鸯） 14状元痘儿灌的浆儿——又满是喜事（第46回鸳鸯） 15黄柏木作磐槌子——外头体面里头苦（第53回贾珍） 16聋子放炮仗——散了（第54回王熙凤） 17梅香拜把子——都是奴儿（第60回芳官） 18仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有，飞着的有（第61回柳氏） 19清水下杂面——你吃我看见（第65回尤三姐） 20见提着影戏人子上场——好歹别戳破这层纸（第65回尤三姐） 21耗子尾巴上长疮——多少脓血儿（第68回王熙凤） 22顶梁骨走了真魂——吓得要命（第68回王熙凤） 23锯了嘴子的葫芦——没口齿（第68回王熙凤） 24小葱拌豆腐——清的清白的白（第74回王夫人） 25可着头做帽子——要一点富余也不能（第75回鸳鸯） 26羊群里跑出骆驼来了——就只你大（第88回贾母） 27含着骨头露着肉——吞吞吐吐（第88回王熙凤） 28焦了尾巴稍子——绝后（第117回众人） （二）西游记中的歇后语 1蛇头上苍蝇——自来的衣食（第28回妖怪） 2乍入芦芋——不知深浅（第32回孙悟空） 3皮笊篱——一捞个罄尽（第39回孙悟空） 4糟鼻子不吃酒——枉担其名（第39回猪八戒） 5磨砖砌的喉咙——又光又溜（第47回众僮仆） 6尖担担柴——两头脱（第57回猪八戒） 7吃了磨刀水的——秀气在内（第67回孙悟空） 8狗咬尿泡——空欢喜（第71回作者） 9铁刷帚刷铜锅——家家挺硬（第77回作者） 10大海里翻了豆腐船——汤里来，水里去（第81回猪八戒） 11和尚拖木头——做出了寺（第83回哪吒太子） 12贩古董的——识货（第86回小妖） 13苍蝇包网儿——好大面皮（第87回葛仙翁） 14三钱银子买个毛驴——自夸骑得（第93回沙僧） 15皮肉粗糙，骨骼坚强——各有一得可取（第93回猪八戒） （三）水浒传中的歇后语 1贼去了关门——迟了（第5回周通） 2瓮中捉鳖——手到拿来（第18回刘高） 3阎罗王面前——没放回的鬼（第21回阎婆惜） 4花木瓜——空好看（第24回潘金莲） 5马蹄刀木勺里切菜——水泄不露（第24回郓哥） 6孙武子教女兵——十捉九着（第24回王婆） 7十五个吊桶打水——七上八下（第26回作者） 8披麻救火——惹焰烧身（第21回作者） 9灯蛾扑火——惹焰烧身（第27回作者） 10一佛出世，二佛涅磐——死去活来（第39回作者） 11割猫儿尾拌猫儿饭——自供自（第62回蔡福） 12佛面上去刮金——刻薄（第83回军校） 13雪狮子向火——酥了半边（第101回作者） （四）三国演义中的歇后语 1掩目而捕燕雀——是自欺也（第2回陈琳） 2驽马恋栈豆——必不能用也（第107回蒋干） 宋江的眼泪—— 虚情假义 李逵上阵—— 身先士卒 李逵穿针—— 粗中有细 史进认师父—— 甘拜下风 林冲上山—— 官逼民反 孙二娘开店—— 谋财害命 石迁偷鸡—— 不打自招 潘金莲给武松敬酒——别有用心 梁山上的军师——吴用（无用） 刘备当皇叔—— 时来运转 东吴招亲—— 弄假成真 曹操杀吉平—— 恼羞成怒 诸葛亮放孟获——欲擒故纵 吕布拜董卓—— 认贼作父 张飞耍杠子—— 轻而易举 许楮战马超—— 赤膊上阵 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 孙权嫁妹妹——赔了夫人又折兵 唐三藏取经—— 好事多磨 孙悟空拜唐僧—— 改邪归正 孙悟空72变—— 神通广大 孙猴子上天宫—— 得意忘形 猪八戒扮新娘—— 其貌不扬 猪八戒吃猪肉—— 忘乎所以 沙僧挑胆子—— 忠心耿耿 白骨精遇上孙悟空—原形毕露 贾府的大观园—— 外强中干 贾宝玉看西厢—— 戏中有戏 贾宝玉出家—— 看破红尘 贾宝玉游魂—— 误入迷津 林黛玉进贾府—— 谨小慎微 林黛玉的身子—— 弱不禁风 王熙凤的为人—— 两面三刀 刘姥姥进大观园——少见多怪

上当当网 或者桌椅亚马逊找找看，

龟虽寿、过故人庄、题破山寺后禅院、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、夜雨寄北、泊秦淮、浣溪沙、过松原晨炊漆公店、如梦令、观书有感 你说是小升初么？？ 这些是初一上学期要学的诗 在就不知道了

1．汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2．北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3．骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4．李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5．贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6．王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7．《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 8．孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 9．王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10．王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11.《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12．王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 13.《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14．《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15．李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 16．《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 17．《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 18．《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 19．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 20．《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 21．《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 22．高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 23．杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 24．《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 25．《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 26《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 27．孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？ 28．柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 29．贾岛《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 30.张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 31.张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 32．卢纶《塞下曲》：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 33刘禹锡《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 34．《浪淘沙》：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 35．白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。 36．《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 37．《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 38．李绅《悯农》（一）：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 39．《悯农》（二）：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 40．杜牧《山行》：远山寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 41．《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 42．《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 43．李商隐《乐游原》：向晚意不适，趋车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 44．罗隐《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 45.胡令《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂钓，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 46．范仲淹《江上渔者》：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 47．王安石《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 48．《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 49.《书湖阴先生壁》：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 50．苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 51.《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 52．《惠崇〈春江晓景〉》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 53．《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 54．李清照《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 55．陆游《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 56．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 57．范成大《四时田园杂兴》（选一）：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 58．《四时田园杂兴》（选二）：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 59．杨万里《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 60．《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 61．朱熹《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 62.林升《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 63.叶绍《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 64.翁卷《乡村四月》：绿满山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 65．高鼎《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 66．王冕《墨梅》：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 67．于谦《石灰吟》：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 68．郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 69．袁枚《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 70.龚自《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 小学生必背古诗70首 1、江南 2、敕勒歌 3、咏鹅 汉乐府 北朝民歌 （唐）骆宾王 江南可采莲，莲叶荷田田。 敕勒川，阴山下。 鹅，鹅，鹅， 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 天似穹庐，笼盖四野。 曲项向天歌。 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 天苍苍，野茫茫， 白毛浮绿水， 鱼戏莲叶北。 风吹草低见牛羊。 红掌拨清波。 4、风 5、咏柳 6、凉州词 7、登鹳雀楼 （唐）李峤 （唐）贺知章 （唐）王之涣 （唐）王之涣 解落三秋叶， 碧玉妆成一树高， 黄河远上白云间， 白日依山尽， 能开二月花。 万条垂下绿丝绦。 一片孤城万仞山。 黄河入海流。 过江千尺浪， 不知细叶谁裁出， 羌笛何须怨杨柳， 欲穷千里目， 入竹万竿斜。 二月春风似剪刀。 春风不度玉门关。 更上一层楼。 注：文章四友：杜审言、苏味道、崔融、李峤 8、春晓 9、凉州词 10、出塞 11、芙蓉楼送辛渐 （唐）孟浩然 （唐）王翰 （唐）王昌龄 （唐）王昌龄 春眠不觉晓， 葡萄美酒夜光杯， 秦时明月汉时关， 寒雨连江夜入吴， 处处闻啼鸟。 欲饮琵琶马上催。 万里长征人未还。 平明送客楚山孤。 夜来风雨声， 醉卧沙场君莫笑， 但使龙城飞将在， 洛阳亲友如相问， 花落知多少。 古来征战几人回？ 不教胡马度阴山。 一片冰心在玉壶。 12、鹿柴 13、送元二使安西 14、九月九日忆山东兄弟 15、静夜思 （唐）王维 （唐）王维 （唐）王维 （唐）李白 空山不见人， 渭城朝雨浥轻尘， 独在异乡为异客， 床前明月光， 但闻人语响。 客舍青青柳色新。 每逢佳节倍思亲。 疑似地上霜。 返景入深林， 劝君更尽一杯酒， 遥知兄弟登高处， 举头望明月， 复照青苔上。 西出阳关无故人。 遍插朱萸少一人。 低头思故乡。 16、古朗月行 17、望庐山瀑布 18、赠汪伦 19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 （唐）李白 （唐）李白 （唐）李白 小时不识月， 日照香炉生紫烟， 李白乘舟将欲行， 故人西辞黄鹤楼， 呼作白玉盘。 遥看瀑布挂前川。 忽闻岸上踏歌声。 烟花三月下扬州。 又疑瑶台镜， 飞流直下三千尺， 桃花潭水深千尺， 孤帆远影碧空尽， 飞在青云端。 疑是银河落九天。 不及汪伦送我情。 惟见长江天际流。 20、早发白帝城 21、望天门山 22、别董大 23、绝句 （唐）李白 （唐）李白 （唐）高适 （唐）杜甫 朝辞白帝彩云间， 天门中断楚江开， 千里黄云白日曛， 迟日江山丽， 千里江陵一日还。 碧水东流至此回。 北风吹雁雪纷纷。 春风花草香。 两岸猿声啼不住， 两岸青山相对出， 莫愁前路无知己， 泥融飞燕子， 轻舟已过万重山。 孤帆一片日边来。 天下谁人不识君。 沙暖睡鸳鸯。 24、春夜喜雨 25、绝句 （唐）杜甫 （唐）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 两个黄鹂鸣翠柳， 随风潜入夜，润物细无声。 一行白鹭上青天。 野径云俱黑，江船火独明。 窗含西岭千秋雪， 晓看红湿处，花重锦官城。 门泊东吴万里船。 26、江畔独步寻花 27、游子吟 28、江雪 29、寻隐者不遇 （唐）杜甫 （唐）孟郊 （唐）柳宗元 （唐）贾岛 黄四娘家花满蹊， 慈母手中线，游子身上衣。 千山鸟飞绝， 松下问童子， 千朵万朵压枝低。 临行密密缝，意恐迟迟归。 万径人踪灭。 言师采药去。 留连戏喋时时舞， 谁言寸草心，报得三春晖？ 孤舟蓑笠翁， 只在此山中， 自在娇莺恰恰啼。 独钓寒江雪。 云深不知处。 30、枫桥夜泊 31、渔歌子 32、塞下曲 33、望洞庭 （唐）张继 （唐）张志和 （唐）卢纶 （唐）刘禹锡 月落乌啼霜满天， 西塞山前白鹭飞， 林暗草惊风， 湖光秋月两相和， 江枫渔火对愁眠。 桃花流水鳜鱼肥。 将军夜引弓。 潭面无风镜未磨。 姑苏城外寒山寺， 青箬笠，绿蓑衣， 平明寻白羽， 遥望洞庭山水翠， 夜半钟声到客船。 斜风细雨不须归。 没在石棱中。 白银盘里一青螺。 34、浪淘沙 35、赋得古原草送别 36、池上 37、忆江南 （唐）刘禹锡 （唐）白居易 （唐）白居易 （唐）白居易 九曲黄河万里沙， 离离原上草，一岁一枯荣。 小娃撑小艇， 江南好， 浪淘风簸自天涯。 野火烧不尽，春风吹又生。 偷采白莲回。 风景旧曾谙。 如今直上银河去， 远芳侵古道，晴翠接荒城。 不解藏踪迹，日出江花红胜火， 同到牵牛织女家。 又送王孙去，萋萋满别情。 浮萍一道开。春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ 38、悯农(其一) 39、悯农 (其二) 40、山行 41、清明 （唐）李绅 （唐）李绅 （唐）杜牧 （唐）杜牧 锄禾日当午， 春种一粒粟， 远上寒山石径斜， 清明时节雨纷纷， 汗滴禾下土。 秋收万颗子。 白云生处有人家。 路上行人欲断魂。 谁知盘中餐， 四海无闲田， 停车坐爱枫林晚， 借问洒家何处有， 粒粒皆辛苦。 农夫犹饿死！ 霜叶红于二月花。 牧童遥指杏花村。 42、江南春 43、乐游原 44、蜂 45、小儿垂钓 （唐）杜牧 （唐）李商隐 （唐）罗隐 （唐）胡令能 千里莺啼绿映红， 向晚意不适， 不论平地与山尖， 蓬头稚子学垂纶， 水村山郭洒旗风。 驱车登古原。 无限风光尽被占。 侧坐莓苔草映身。 南朝四百八十寺， 夕阳无限好， 采得百花成蜜后， 路人借问遥招手， 多少楼台烟雨中。 只是近黄昏。 为谁辛苦为谁甜？ 怕得鱼惊不应人。 46、江上渔者 47、元日 48、泊船瓜洲 49、书湖阴先生壁 （宋）范仲淹 （宋）王安石 （宋）王安石 （宋）王安石 江上往来人， 爆竹声中一风除， 京口瓜洲一水间， 茅檐长扫净无苔， 但爱鲈鱼美。 春风送暖入屠苏。 钟山只隔数重山。 花木成畦手自栽。 君看一叶舟， 千门万户潼潼日， 春风又绿江南岸， 一水护田将绿绕， 出没风波里。 总把新桃换旧符。 明月何时照我还？ 两山排闼送青来。 50、六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 51、饮湖上初晴后雨 52、惠崇《春江晓景》 53、题西林壁 54、夏日绝句 （宋）苏轼 （宋）苏轼 （宋）苏轼 （宋）李清照 水光潋滟晴方好， 竹外桃花三两枝， 横看成岭侧成峰， 生当作人杰， 山色空蒙雨亦奇。 春江水暖鸭先知。 远近高低各不同。 死亦为鬼雄。 欲把西湖比西子， 蒌蒿满地芦芽短， 不识庐山真面目， 至今思项羽， 淡妆浓抹总相宜。 正是河豚欲上时。 只缘身在此山中。 不肯过江东。 55、示儿 56、秋夜将晓出篱门迎凉有感 57、四时田园杂兴（选一） （宋）陆游 （宋）陆游 （宋）范成大 死去元知万事空， 三万里河东入海， 昼出耘田夜绩麻， 但悲不见九州同。 五千仞岳上摩天。 村庄儿女各当家。 王师北定中原日， 遗民泪尽胡尘里， 童孙未解供耕织， 家祭无忘告乃翁。 南望王师又一年。 也傍桑阴学种瓜。 58、四时田园杂兴（选二） 59、小池 60、晓出净慈寺送林子方 （宋）范成大 （宋）杨万里 （宋）杨万里 梅子金黄杏子肥， 泉眼无声惜细流， 毕竟西湖六月中， 麦花雪白菜花稀。 树阴照水爱晴柔。 风光不与四时同。 日长篱落无人过， 小荷才露尖尖角， 接天莲叶无穷碧， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。蛱 早有蜻蜓立上头。 映日荷花别样红。 61、春日 62、题临安邸 63、游园不值 64、乡村四月 （宋）朱熹 （宋）林升 （宋）叶绍翁 （宋）翁卷 胜日寻芳泗水滨， 山外青山楼外楼， 应怜屐齿印苍苔， 绿满山原白满川， 无边光景一时新。 西湖歌舞几时休？ 小扣柴扉久不开。 子规声里雨如烟。 等闲识得东风面， 暖风熏得游人醉， 春色满园关不住， 乡村四月闲人少， 万紫千红总是春。 直把杭州作汴州！ 一枝红杏出墙来。 才了蚕桑又插田。 注：永嘉四灵：赵师秀、徐照、徐玑、翁卷 65、村居 66、墨梅 67、石灰吟 68、竹石 （清）高鼎 （元）王冕 （明）于谦 （清）郑燮 草长莺飞二月天， 我家洗砚池头树， 千锤万凿出深山， 咬定青山不放松， 拂堤杨柳醉春烟。 朵朵花开淡墨痕。 烈火焚烧若等闲。 立根原在破岩中。 儿童散学归来早， 不要人夸颜色好， 粉身碎骨浑不怕， 千磨万击还坚韧， 忙趁东风放纸鸢。 只留清气满乾坤。 要留清白在人间。 任尔东南西北风。 69、所见 70、己亥杂诗 （清）袁枚 （清）龚自珍 牧童骑黄牛， 九州生气恃风雷， 歌声振林樾。 万马齐喑究可哀。 意欲捕鸣蝉， 我劝天公重抖擞， 忽然闭口立。 不拘一格降人才

回答这么多，希望能给好评1、找春天好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2、古诗两首草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3、笋芽儿好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。4、小鹿的玫瑰花好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地佳句：①花骨朵渐渐地长大了。②小鹿静静地躺在床上养病。③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”语文园地一佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花；香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。5、泉水好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。②果树大口大口地喝水。③画眉鸟在尽情地歌唱。④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。6、雷锋叔叔，你在哪里好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。7、我不是最弱小的好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。②我们应该保护比自己弱小的。③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。8、卡罗尔和她的小猫好词：安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、 跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答佳句：①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。语文园地二佳句：①花要叶扶，人要人帮。②赠人玫瑰，手有余香。③帮助别人的人，能得到别人的帮助。④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。9、日月潭好词：展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、太阳高照、许许多多佳句：①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。③要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。10、葡萄沟好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串佳句：①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。②到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。11、 难忘的泼水节好词：敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰佳句：①周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。②傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。12、 北京亮起来了好词：勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、一束束灯光、一座座立交桥佳句：①整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。②长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。③天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。④环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。⑤一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。语文园地三敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊。13、动手做做看好词：奇怪、道理、漫出、哄骗佳句：我不是想哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。14、邮票齿孔的故事好词：求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、而且、一枚别针、一台机器、一家小酒馆、一位先生、一大张邮票15、画风好词：洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝佳句：忽然吹来一阵大风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。16、充气雨衣好词：表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览会、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色佳句：①下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。②随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。17、 古诗两首望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。18、 雷雨好词：黑沉沉、乱摆、清新、越来越亮、越下越大、一动不动、一声不响佳句：①雷声小了，雨声也小了。②池塘里水满了，青蛙也叫起来了。③一条彩虹挂在天空。④蜘蛛从网上垂下来，逃走了。⑤蜘蛛又坐在网上结网了。19、 最大的“书”好词：认真、奇怪、闪光、透明、宝藏、足迹、刨根问底佳句：①哪里有书啊？②这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？③这能说明什么呢？④它们都是字呀！⑤太好了，太好了！⑥你好，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！20、 要是你在野外迷了路好词：野外、慌张、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、辨别、永远、高挂、乱闯、稠密、稀疏、积雪、观察、天然、大自然、北斗星、指南针语文园地五节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。21、 画家和牧童好词：著名、观赏、价钱、购买、夸赞、称赞、赞扬、愿意、和蔼、批评、惭愧、驱赶、拱手佳句：①他的画一挂出来，就有许多人观赏。②他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。③“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”④“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”⑤“画错啦，画错啦！”……这声音好象炸雷一样，大家一下子都呆住了。22、 我为你骄傲好词：光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑、风和日丽、光明磊落、心口如一、真心诚意、心直口快、坦诚相见、表里如一、实事求是、光明正大、一言九鼎、推心置腹佳句：①石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。②我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。③一个风和日丽的下午。④我心里顿时感到一阵轻松。23、 三个儿子好词：拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、沉甸甸、走走停停佳句：①我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。②水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。③一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！④一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。24、 玩具柜台前的孩子好词：药品、礼物、柜台、玩具、富裕、专心、目不转睛、兴奋的光芒佳句：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。语文园地六好词：大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、上上下下、进进出出、里里外外、内内外外、高高矮矮、黑黑白白25、 玲玲的画好词：端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋佳句：①玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。②小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。③好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。26、蜜蜂引路好词：附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶、向导佳句：①列宁常常请养蜂的人来谈天。②往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。27、 寓言两则好词：巴望、焦急、喘气、白费、锄头、撞死、树桩、从此、一大截、乐滋滋、自言自语、筋疲力尽、揠苗助长、守株待兔佳句：①禾苗好像一点儿也没有长高。②他在田边焦急地转来转去。③力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。④种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。⑤种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。28、丑小鸭好词：暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、芦苇、冻僵、幸亏、又惊奇又羡慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的佳句：他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。我知道：① 安徒生是一百多年前的丹麦人，他是世界著名的童话作家。②《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《红鞋》、《雪人》、《冰姑娘》、《野天鹅》、《拇指姑娘》和《幸运的贝儿》都是他写的。语文园地七好词：同心协力、众志成城、独木不林、孤掌难鸣、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一29、数星星的孩子好词：无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、撒在、勺子、北斗七星、一闪一闪地、一组一组的我知道：①张衡发明的地动仪，是世界上第一台测定地震方向的仪器。②张衡的文章写得也很好，他除了是著名的天文学家外，还是个杰出的文学家呢！30、爱迪生救妈妈好词：检查、急性、急忙、迟疑、片刻、斥责、委屈、亮堂、发明家、一溜烟、明晃晃、环顾四周、恍然大悟佳句：①上医院已经来不及了，爸爸很着急。②爱迪生长大以后，为电灯的发明做了很多工作。31、恐龙的灭绝好词：人类、历史、地球、气温、寒冷、时间、道理、生活、植物、灭绝、庞大、信服、冬眠、躲避、尘埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、书籍、辉煌、传染病、耐不住、哺乳动物32、阿德的梦好词：顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣、载人飞船评论|给力9不给力02013-03-30 21:38寒雨551|四级好词佳句 1、找春天 好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 ②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ ③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑?? 2、古诗两首 草 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽。春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 3、笋芽儿 好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳 佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！ ②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。 4、小鹿的玫瑰花 好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地 佳句：①花骨朵渐渐地长大了。 ②小鹿静静地躺在床上养病。 ③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 语文园地一 佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。 ②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 ③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 ④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花；香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。 5、泉水 好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、 佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。 ②果树大口大口地喝水。 ③画眉鸟在尽情地歌唱。 ④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。 ⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。 6、雷锋叔叔，你在哪里 好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠 佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。 ②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 ③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。 7、我不是最弱小的 好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻 佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 ②我们应该保护比自己弱小的。 ③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。 8、卡罗尔和她的小猫 好词：安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答 佳句：①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。 ②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。 ③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。 语文园地二 佳句：①花要叶扶，人要人帮。 ②赠人玫瑰，手有余香。 ③帮助别人的人，能得到别人的帮助。 ④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 9、日月潭 好词：展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、太阳高照、许许多多 佳句：①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 ②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 ③要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 10、葡萄沟 好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串 佳句：①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 ②到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 11、难忘的泼水节 好词：敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰 佳句：①周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 ②傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 12、北京亮起来了 好词：勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、一束束灯光、一座座立交桥 佳句：①整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。 ②长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。 ③天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。 ④环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 ⑤一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。 语文园地三 敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊。 13、动手做做看 好词：奇怪、道理、漫出、哄骗 佳句：我不是想哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 14、邮票齿孔的故事 好词：求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、而且、一枚别针、一台机器、一家小酒馆、一位先生、一大张邮票 15、画风 好词：洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝 佳句：忽然吹来一阵大风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。 16、充气雨衣 好词：表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览会、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色 佳句：①下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。 ②随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。 17、古诗两首 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 绝句 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 18、雷雨 好词：黑沉沉、乱摆、清新、越来越亮、越下越大、一动不动、一声不响 佳句：①雷声小了，雨声也小了。 ②池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 ③一条彩虹挂在天空。 ④蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 ⑤蜘蛛又坐在网上结网了。 19、最大的“书” 好词：认真、奇怪、闪光、透明、宝藏、足迹、刨根问底 佳句：①哪里有书啊？ ②这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ ③这能说明什么呢？ ④它们都是字呀！ ⑤太好了，太好了！ ⑥你好，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！ 20、要是你在野外迷了路 好词：野外、慌张、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、辨别、永远、高挂、乱闯、稠密、稀疏、积雪、观察、天然、大自然、北斗星、指南针 语文园地五 节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 21、画家和牧童 好词：著名、观赏、价钱、购买、夸赞、称赞、赞扬、愿意、和蔼、批评、惭愧、驱赶、拱手 佳句：①他的画一挂出来，就有许多人观赏。 ②他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 ③“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！” ④“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！” ⑤“画错啦，画错啦！”??这声音好象炸雷一样，大家一下子都呆住了。 22、我为你骄傲 好词：光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑、风和日丽、光明磊落、心口如一、真心诚意、心直口快、坦诚相见、表里如一、实事求是、光明正大、一言九鼎、推心置腹 佳句：①石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。 ②我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。 ③一个风和日丽的下午。 ④我心里顿时感到一阵轻松。 23、三个儿子 好词：拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、沉甸甸、走走停停 佳句：①我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。 ②水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 ③一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！ ④一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 24、玩具柜台前的孩子 好词：药品、礼物、柜台、玩具、富裕、专心、目不转睛、兴奋的光芒 佳句：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。 语文园地六 好词：大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、上上下下、进进出出、里里外外、内内外外、高高矮矮、黑黑白白 25、玲玲的画 好词：端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋 佳句：①玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 ②小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 ③好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 26、蜜蜂引路 好词：附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶、向导 佳句：①列宁常常请养蜂的人来谈天。 ②往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。 27、寓言两则 好词：巴望、焦急、喘气、白费、锄头、撞死、树桩、从此、一大截、乐滋滋、自言自语、筋疲力尽、揠苗助长、守株待兔 佳句：①禾苗好像一点儿也没有长高。 ②他在田边焦急地转来转去。 ③力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 ④种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。 ⑤种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。 28、丑小鸭 好词：暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、芦苇、冻僵、幸亏、又惊奇又羡慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的 佳句：他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。 我知道：①安徒生是一百多年前的丹麦人，他是世界著名的童话作家。 ②《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《红鞋》、《雪人》、《冰姑娘》、《野天鹅》、《拇指姑娘》和《幸运的贝儿》都是他写的。 语文园地七 好词：同心协力、众志成城、独木不林、孤掌难鸣、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一 29、数星星的孩子 好词：无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、撒在、勺子、北斗七星、一闪一闪地、一组一组的 我知道：①张衡发明的地动仪，是世界上第一台测定地震方向的仪器。 ②张衡的文章写得也很好，他除了是著名的天文学家外，还是个杰出的文学家呢！ 30、爱迪生救妈妈 好词：检查、急性、急忙、迟疑、片刻、斥责、委屈、亮堂、发明家、一溜烟、明晃晃、环顾四周、恍然大悟 佳句：①上医院已经来不及了，爸爸很着急。 ②爱迪生长大以后，为电灯的发明做了很多工作。 31、恐龙的灭绝 好词：人类、历史、地球、气温、寒冷、时间、道理、生活、植物、灭绝、庞大、信服、冬眠、躲避、尘埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、书籍、辉煌、传染病、耐不住、哺乳动物 32、阿德的梦 好词：顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣、

语文课本上有哪些

尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。管中窥豹，坐井观天。一叶障目，不见泰山。拔苗助长，徒劳无功。瓜熟蒂落，水到渠成。我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。二年级下册日积月累：第一单元：杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。第二单元：花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。第三单元：敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼善四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。第四单元：节 气 歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒第五单元：同心协力 众志成城 独木不林 孤掌难鸣 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善第六单元：贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见第七单元：知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。第八单元：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。小学语文三年级上册1~8单元的日积月累第一单元： 小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 第二单元： 聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁） 世上无难事，只要肯攀登。 （毛泽东） 为中华起崛而读书。 （周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基） 第三单元： 天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。秋月白， 晚霞红， 水绕对云横， 雨中山果落， 灯下草虫鸣。 第四单元：蔬菜歌正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称; 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

两个春的词性不同的

听筝 李端 鸣筝金粟柱，素手玉房前。 欲得周郎顾，时时误拂弦。 八阵图 杜甫 功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遣恨失吞吴。 何满子 张祜 故国三千里，深宫二十年。 一声何满子，双泪落君前。 渡汉江 李频 岭外音书绝，经冬复立春。 近乡情更怯，不敢问来人。 问刘十九 白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无。 行宫 元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。 登乐游原 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。山中杂诗 吴均 山际见来烟,竹中窥落日. 鸟向檐上飞,云从窗里出. 竹里馆 王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸. 深林人不知,明月来相照. 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺,杳杳钟声晚. 荷立带斜阳,青山独归远.

二年级下册语文好词好句 1、 找春天 好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 ②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ ③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑u201eu201e 2、 古诗两首 草（唐代诗人白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。 宿新市徐公店（南宋诗人杨万里） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 3、 笋芽儿 好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳 佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！ ②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。 4、 小鹿的玫瑰花 好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地 佳句：①花骨朵渐渐地长大了。②小鹿静静地躺在床上养病。 ③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 语文园地一 佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 ③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花； 香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。 5、 泉水 好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、 静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、 佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。②果树大口大口地喝水。 ③画眉鸟在尽情地歌唱。④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。 ⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。 6、 雷锋叔叔，你在哪里 好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠 佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 ③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。山河增秀色，大地沐春晖。神州有天皆丽日，祖国无处不春风。 日暖山河春，风和桃李秀。春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。 春回大地，福满人间。 校园沸腾春来早 ，师生团结佳话多 。尊师爱生风尚美， 勤学苦练气象新 。兢兢业业育桃李 ，勤勤恳恳做园丁 。人梯巧搭登攀路 ，心血勤浇栋梁材 。术业宜从勤学始 ，韶华不为少年留 。学海无涯勤可渡 ，书山万仞志能攀 。为人师表诲而不倦， 替国树才教必有方 。燕舞莺歌喜盈在地 ，桃欢李笑春满校园 。指点江山春光满目 ，激扬文字彩笔生花 。树雄心攻克科学堡垒 ，立壮志攀登世界高峰 。世上无难事无心人不就， 科学有真谛有志者竟成 。阳光普照园丁心坎春意暖 ，雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。花甲重开，外加三七岁月； 古稀双至，内多一个春秋。风声雨声读书声，声声入耳 ；家事国事天下事，事事关心 。稻草捆秧父抱子 ，竹篮提笋母怀儿 。松下围棋，松子忽随棋子落 ；柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。清风明月本无价，近水楼台皆有情 。删繁就简三秋树，领异标新二月花。稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。送下围棋，送子忽随棋子落；柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。船载石头，石重船轻轻载重。杖量地面，地长杖短短量长。

对联：1、杨柳绿千里,春风暖万家.2、黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风.3、春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花.4、春风一拂千山绿,南燕双归万户春.：1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 2、绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路 丁丁冬冬泉高高下下树.（雨、桃花、红）冬去山明水秀,（春来鸟语花香）植树造林绿大地,（栽花种草美人间）5、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）6、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）7、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）8、清风明月本无价 近水遥山皆有情.（江苏苏州沧浪亭）1、有山皆图画 无水不文章 2、一畦春韭绿 十里稻花香4、一水护田将绿绕 两山排闼送青来5、佛脚清泉 飘飘飘飘飘下两条玉带 源头活水 冒冒冒冒冒出一串珍珠1、青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣（表现了后人对岳飞的敬仰之情和对杀害抗金英雄岳飞秦桧等奸侫之辈的痛恨鄙夷之意） 2、一寸丹心图报国 两行清泪为思亲（是说,因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上,所以才常常流出思念亲人的泪水）3、江河不洗古今恨 天地能知忠义心 （意思是,壮志未酬之人内心遗恨难消,一片忠义之心唯有天地知晓,是对事业未竟的英雄的一番慨叹和赞誉.） 4、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心1、雪里江山美 花间岁月新（红梅报春） 2、四海皆春春不老九州同乐乐无穷（普天同庆）3、风流人物数当代大好春光看今朝（人杰地灵）4、稻花钢花科技花万花争艳 农业牧业工商业百业兴隆（日新月异）5、日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日盼统一扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆（春回华夏）1、删繁就简三秋树 领异标新二月花2、稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿3、松下围棋,松子忽随棋子落 柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬4、船载石头,石重船轻轻载重 杖量地面,地长杖短短量长 对子：1、天对地,雨对风,大陆对长空.山花对海树,赤日对苍穹.2、秋月白,晚霞红,水绕对云横.雨中山果落,灯下草虫鸣. 对偶句：1、愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书2、与有肝胆人共事 从无字句处读书3、虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 4、海纳百川,有容乃大 壁立千仞,无欲则刚 歇后语：1、八仙过海——各显神通2、孙悟空大闹天宫——慌了神3、韩信点兵——多多益善4、张飞穿针——粗中有细5、包公断案——铁面无私6、姜太公钓鱼——愿者上钩1、水滴石穿──非一日之功2、早开的红梅──枝独秀3、砌墙的石头──后来居上4、关羽失荆州──骄兵必败5、王羲之写字──入木三分6、周瑜打黄盖── 一个愿打,一个愿挨1、外甥打灯笼——照旧（舅）2、孔夫子搬家——净是输（书）3、小葱拌豆腐—— 一清（青）二白4、上鞋不用锥子——真（针）好5、四月的冰河——开动（冻）了6、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外1、芝麻开花——节节高2、十五个吊桶——打水3、长二的和尚——摸不着头脑4、八仙过海——各显神5、姜太公钓鱼——愿者上钩6、小葱拌豆腐——一清（青）二白7、外甥打灯笼——照旧（舅）8、孔夫子搬家——尽是输（书） 三字经：3、玉不琢,不成器.人不学,不知义.4、为人子,方少时.亲师友,习礼仪.1、人之初,性本善.性相近,习相远.2、苟不教,性乃迁.教之道,贵以专.3、养不教,父之过.教不严,师之过.4、子不学,非所宜.幼不学,老何为. 节气歌 ：春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬 寓言：揠苗助长、守株待兔亡羊补牢、南辕北辙纪昌学射、扁鹊治病 六十花甲、七十古稀、八九十耄耋、一百期颐. 管中窥豹——可见一斑 我爱邻居邻爱我,鱼傍水活水傍鱼. 处处红花红处处,层层绿树绿层层. 墙上芦苇,头重脚轻根底浅 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空. 生敬师有礼有貌,师爱生同志同心. 水滴石穿—非一日之功 早开的红梅—一枝独秀 砌墙的石头—后来居上 关羽失荆州—骄兵必败 王羲之写字—入木三分 周瑜打黄盖—一个愿打,一个愿挨.

1.求一份文学常识选择题试题 1.下列有关文学常识的表述，错误的一项是 （ B ） A.《左传》《史记》等历史散文作品，以“实录”的笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。 B.《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。 （归有光---唐宋派） C.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》以及叶圣陶的《倪焕之》，是我国20世纪二、三十年代著名的长篇小说。 D.马克·吐温和欧·享利都擅长写讽刺小说。 马克·吐温的《竞选州长》《百万英磅》和欧·亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。 2.下列作家与他们的字、号、谥号、别称一一对应有误的一组是 （ C ） A.李白—青莲居士 欧阳修—六一居士 白居易—香山居士 B.杜甫—子美 柳宗元—子厚 苏轼—子瞻 C.范仲淹—文正 陆游—放翁 柳宗元—柳泉居士 （蒲松龄号“柳泉居士”） D.陶渊明—五柳先生 韩愈—昌黎先生 李清照—易安居士 3.下面作品、作者、国别（或朝代）对应全都正确的一项是 （ A ） A.《墙头马上》—白朴—元代 《叶甫盖尼·奥涅金》—普希金—俄国 B.《文心雕龙》—刘勰— 唐代 《巴黎圣母院》—雨果—法国 （南北朝） C.《人间词话》— 顾炎武 —清代 《羊脂球》—莫泊桑—法国 （王国维） D.《长恨歌》—白居易—唐代 《悭吝人》—莫里哀— 英国 （法国） 4.下列表述有误的一项是 （ B ） A.《促织》选自蒲松龄的《聊斋志异》。蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。清代著名文学家。 B.《 序》的作者是孙文，字中山，别号逸仙。是我国民主革命的伟大先行者。 （孙文，字德明，旅居日本时曾化名中山樵，“孙中山”因此而来） C.《柳敬亭传》的作者是黄宗羲，世称梨洲先生，是我国明末清初著名思想家和历史学家。 D.《毛遂自荐》出自《史记·平原君虞卿列传》。 平原君是赵国公子赵胜的封号。除他以外，战国四君子中的其他三位是：魏国的信陵君魏无忌，齐国的孟尝君田文，楚国的春申君黄歇。 5.下列对作家、作品的表述错误的一项是 （ B ） A.曹禺、夏衍、田汉是我国现代著名的剧作家，他们的代表作分别是《日出》《上海屋檐下》《关汉卿》。 B.艾青、李季、臧克家三位著名诗人的代表作分别是《王贵与李香香》《有的人》《大堰河—我的保姆》。 （顺序：《大》《王》《有》） C.《荔枝蜜》《小桔灯》《雄关赋》分别是著名作家杨朔、冰心、峻青的作品 D.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》都是著名的小说。 6.下列有关文学常识的表述，正确的一项是 （ C ） A.《史记》、《汉书》、《后汉书》与《三国志》被称作前四史，它们与《资治通鉴》一样都是被称为“正史”的二十四史的组成部分。 （《资》不属于“二十四史”） B.罗贯中的《三国志通俗演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，它与《水浒传》、《西游记》等书都是古典白话小说的典范。（《三》是历史小说的典范，不是古典白话小说的典范） C.乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署，后来成为诗体名称，宋元以后有时将词、曲也称为乐府。 D.与汤显祖生活年代基本相同的英国莎士比亚的戏剧作品很多，如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《伪君子》等。（《伪》的作者是法国作家莫里哀） 7.下面作品、作家、国别（或朝代）对应全都正确的一项是 （ D ） A.《汉宫秋》—马致远—元代 《草叶集》—惠特曼—英国 （美国） B.《喻世明言》—凌蒙初—明代 《浮士德》—歌德—德国 （冯梦龙） C.《秋》—巴金—现代 《钦差大臣》—屠格涅夫—俄国 （果戈理） D.《围墙》—钱钟书—现代 《静静的顿河》—肖洛霍夫—苏联 8.下列作品、体裁、作家（或编撰者）、朝代（或国别）对应不正确的一项是 （ C ） A.《搜神记》—小说—干宝—晋代； 《琵琶记》—戏剧—高则诚—明代 B.《红烛》—诗歌—闻一多—现代； 《东方》—小说—魏巍—当代 C.《上尉的女儿》—诗歌—普希金—俄国； 《包法利夫人》—小说—福楼拜—法国 （小说） D.《海的女儿》—童话—安徒生—丹麦； 《玩偶之家》—戏剧—易卜生—挪威 9.对文学常识的表述，完全正确的一项是 （ C ） A.曹禺、原名万家宝，我国著名的戏剧家，代表作品有：《雷雨》《日出》《虎符》《北京人》等。 （《虎符》—郭沫若） B.元杂剧的四大悲剧是：关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《梧桐雨》和郑光祖的《赵氏孤儿》。（纪君祥） C.“风雅”指的是《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》，儒家诗论把“风”“雅”列为“诗经六义”的两类。 D.雨果是19世纪的浪漫主义文学运动的领袖和代表作家，其代表作品有：《悲惨世界》《巴黎圣母院》《幻灭》《九三年》等。 （《幻灭》—茅盾） 10.下面作品、作家、国别（或朝代）对应全部正确的一项是 （ C ） A.《离骚》—屈原—春秋 《高老头》—法国—巴尔扎克 （战国） B.《喻世明言》—冯梦龙—明朝；《堂吉诃德》—塞万提斯—挪威 （西班牙） C.《世说新语》—刘义庆—南朝；《战争与和平》—列夫·托尔斯泰—俄国 D.《长生殿》—孔尚任—清代； 《威尼斯商人》—莎士比亚—英国 （洪升） 11.文。 2.语文文学常识试题荟萃 1《诗经 》西周 春秋 三百零五篇 风 雅 颂 国风·魏风 表现手法 比 2四言 3屈原 4楚辞 5诗经 楚辞 6《七发》 7司马相如 8《史记》 9《史记》 司马迁 10《孔雀东南飞》 乐府双壁 11《古诗十九首》 12曹操 、曹丕、曹植 13田园诗 14《文心雕龙》 《诗品》 15唐诗 宋词 16李白 杜甫 李商隐 杜牧 李白 17《自京赴奉先县咏怀五百字 》杜甫 18 白居易 《长恨歌》 《琵琶行》 19李清照 李煜 苏轼 辛弃疾 20柳宗元 韩愈 先秦两汉的散文语言 21韩愈 柳宗元 苏轼 苏辙 苏洵 王安石 曾巩 22关汉卿 《窦娥冤》《单刀会》 马致远 王实甫 白仁朴 23《三国演义》 24《三国演义》 《红楼梦》 《西游记》 《金瓶梅》 25《老残游记》 《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》《孽海花》 26蒲松龄 《聊斋志异》 27《儒林外史》 《红楼梦》 28鲁迅 《狂人日记》 29胡适 《尝试集》 30“中国左翼作家联盟” 31徐迟 《歌德巴赫猜想》 32《子夜》 33白莽作 34国风 离骚 35《大学》 《中庸》 《论语》《孟子》《大学》；《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》 36甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 37礼、乐、射、御、书、数 38《论语》 39《孟子·劝学》 40蒲松龄 《 使至塞上》 3.文学常识训练题 文学常识训练题 （总分36分，每小题3分，30分钟完成） 班别 学号 姓名 成绩 一、辨析题： 1.对文学常识的表述，完全正确的一项是 （ ） A.曹禺、原名万家宝，我国著名的戏剧家，代表作品有：《雷雨》《日出》《虎符》《北京人》等。 B.元杂剧的四大悲剧是：关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《梧桐雨》和郑光祖的《赵氏孤儿》。 C.“风雅”指的是《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》，儒家诗论把“风雅”列为“诗经六义”的两类。 D.雨果是19世纪的浪漫主义文学运动的领袖和代表作家，其代表作品有：《悲惨世界》《巴黎圣母院》《幻灭》《九三年》等。 2.下面作品、作家、国别（或朝代）对应全部正确的一项是 （ ） A.《离骚》—屈原—春秋 《高老头》—法国—巴尔扎克 B.《喻世明言》—冯梦龙—明朝 《堂吉诃德》—塞万提斯—挪威 C.《世说新语》—刘义庆—南朝 《战争与和平》—列夫·托尔斯泰—俄国 D.《长生殿》—孔尚任—清代 《威尼斯商人》—莎士比亚—英国 3.下列有关文学常识的表述，正确的一项是 （ ） A.《史记》《汉书》、《后汉书》与《三国志》被称作前四史，它们与《资治通鉴》一样都是被称为“正史”的二十四史的组成部分。 B.罗贯中的《三国志通俗演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，它与《水浒传》、《西游记》等书都是古典白话小说的典范。 C.乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署，后来成为诗体名称，宋元以后有时将词、曲也称为乐府。 D.与汤显祖生活年代基本相同的英国莎士比亚的戏剧作品很多，如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《伪君子》等。 4.下列对作家、作品的表述错误的一项是 （ ） A.曹禺、夏衍、田汉是我国现代著名的剧作家，他们的代表作分别是《日出》《上海屋檐下》《关汉卿》。 B.艾青、李季、臧克家三位著名诗人的代表作分别是《王贵与李香香》《有的人》《大堰河—我的保姆》。 C.《荔枝蜜》《小桔灯》《雄关赋》分别是著名作家杨朔、冰心、竣青的作品 D.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》都是著名的小说。 5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《致大海》的作者是俄国作家普希金，《巴尔扎克的葬词》的作者是福楼拜。 B.我国文学史上向来以“ *** ”并称，“风”指《诗经》，“骚”指《离骚》。 C.莎士比亚是英国杰出的戏剧家，《奥赛罗》和《李尔王》是其四大悲剧中的两部。 D.著名作家冰心、丁玲的代表作分别是《繁星》《太阳照在桑干河上》。 6.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A.历史散文《左传》《资治通鉴》都是编年体史书。《左传》是《春秋左氏传》的简称，其中“传”字与《史记》中“列传”的“传”字意思不同。 B.到宋代，词发展到极盛时期，苏轼以诗为词，拓宽了题材，开阔了意境，一扫以前文人词的柔弱气息，开创豪放一派。辛弃疾、张孝祥均为豪放派词人。 C.老舍是我国现代文学史上著名的小说家、戏剧家，语言艺术大家，其作品大多取材于“京味”十足的市民生活，如小说《骆驼样子》，剧本《四世同堂》等。 D.《门槛》《哈姆雷特》《丑小鸭》《麦琪的礼物》的作者分别是俄国的屠格涅夫、英国的莎士比亚、丹麦的安徒生、美国的欧·亨利。 7.下列文学常识的表述，不正确的一项是 （ ） A.唐代作家，常因地位相当、风格相近或是关系密切而被合称。如李白、杜甫合称“李杜”，杜牧、李商隐合称“小李杜”，元稹、白居易合称“元白”，韩愈、柳宗元合称“韩柳”。 B.“传奇”一名两见于中国文学史：唐宋传奇指的是文言短篇小说，明清传奇则指唱昆腔的南戏。 C.世界文学史上有两部著名的《唐璜》，一是法国莫里哀的长诗，一是英国拜伦的戏剧。 D.法国有两个“仲马”：一是大仲马，著有《三个火枪手》《基督山伯爵》；一是小仲马，著有《茶花女》。 8.下列有关作家或作品表述错误的一项是 （ ） A.阿·托尔斯泰是苏联著名作家，他的代表作品长篇小说三部曲《苦难的历程》包括《两姊妹》《一九一八年》《阴暗的早晨》。 B.泰戈尔是印度著名作家、诗人，于1913年获得诺贝尔文学奖，长篇小说《吉檀迦利》是获奖作品。 C.果戈理，19世纪俄国批判现实主义作家，代表作有讽刺喜剧《死魂灵》和长篇小说《钦差大臣》。 D.《阿里巴巴和四十大盗》《渔夫的故事》是《天方夜谭》中的故事，该书是古代 *** 民间故事集。 9.下面对有关文学常识的表述，不正确的一项是 （ ） A.元明清三代，小说创作有了新的发展，产生了许多优秀作品，如罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、吴敬梓的《儒林外史》等。 B.《左传》《史记》《资治通鉴》是我国古代历史散文的三个里程碑，其中《史记》和《资治通鉴》的体例不同。 C.惠特曼、马克·吐温、杰克·伦敦、欧·亨利、海明威都是美国著名小说家，他们都是美国进步文学的杰出代表。 D.鸣凤和 *** 凤分别是巴金的长篇小说《家》和曹禺的话剧《雷雨》中的人物，她们都是黑暗社会里封建大家庭中的牺牲品，她们的死从一个侧面表现了黑暗势力对年轻一代的摧残。 10.下列文学常识表述。 4.求,文学知识竞赛试题及答案 一、填空题（每空1分，共60分）1. 文学四大样式： 、、、。 2. 元曲四大家： 、、、。3. 战国散文四大家： 、、、。 4. 我国四大古典小说：《 》、《 》、《 》、《 》。5. 律诗四联指的是： 、、、。 6. 古代读书人必读“四书五经”，其中“四书”指《 》《 》《 》《 》。7. 唐宋八大家：韩愈、、、苏洵、、苏辙、王安石、。 8. 中国民间四大传说： 、、、9. 古代科举考试中，连中乡试、会试和廷试第一名，也叫三元。其中榜眼是 试的第二名。 10. “ 六亲不认”中“六亲”指的是： 。11.写出下列对联的下联：（1）萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席； ，千变纵横识其源。 （悼苏洵父子） （2）写人写妖，高人一等； ，入骨三分。（郭沫若为蒲松龄题）12.古代诗歌中，有叙事诗“双璧”之说，“双璧”指的是《 》和《 》13. 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著是《 》14. 欧阳修自号为“六一居士”，“家藏书一万卷，集三代以来金石遗文一千卷，有王琴一张，有棋一局，而常置酒一壶”。 这里是五个“一”，请问还有一个“一”是 。 15.孔子曾被尊为"_________".《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路："吾十有五而志于学，三十而立，___________，____________，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩". 16.清代著名理论家，批评家金圣叹将《_________》，《_________》，《_________》，《史记》，《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为"六才子书". 17.下面的对联各是哪部章回小说的目录 请在括号里写出这部小说的名称. ①及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条.《______________》 ②八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿. 《______________》 18. 世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品 吝啬鬼的姓名各是什么？法国作家 作品《 》 法国作家 作品《 》英国作家 作品《 》 俄国作家 作品《 》19. 清代学者王国维在《人间词话》谈到"治学三境界" 时说： “古今之成大事业大学问者，罔不经过三种之境界： 。 独上高楼，望尽天涯路。此第一境 界也。 ，为伊消得人憔悴。此第二境界也。 众里寻他千百度，蓦然回首， 。此第三境界也。 20.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》，《__________》，《米开朗基罗传》二、选择题（每小题2分，共24分。将正确答案的序号填在题前的括号内）（ ）1. 《西游记》中的火焰山位于： A、甘肃 B、新疆 C、青海 （ ）2. 维纳斯是希腊神话中的 A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神（ ）3. “卧薪尝胆”说的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 （ ）4. 杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”？ A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名 C、因成都花团锦簇，铺满官道而得名（ ）5. 以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为？ A、倒拔垂杨柳 B、汴京卖刀 C、醉打蒋门神 （ ）6. “名花解语”是用来形容什么的？ A、女子非常美丽 B、花艳丽 C、花通人性 D、美女善解人意 （ ）7.什么时候适合用“七月流火”来形容？A炎炎夏日 B夏去秋来 C春去夏来 D秋去冬来 （ ）8. "东床快婿”原本是指： A、司马相如 B、王羲之 C、刘邦 D、诸葛亮 （ ）9. “冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？ A、席勒 B、雪莱 C、歌德 D、徐志摩 （ ）10. 古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”是指： A、王昭君 B、杨玉环 C、貂蝉 C、西施 E、赵飞燕 （ ）11、有一个很著名的“斯芬克斯之谜”，请你猜一猜：有一种事物，早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。 你知道这种事物是什么吗？ A、一种鬼怪 B、一种远古动物 C、人类 D、树（ ）12、"心比天高，身为 *** "是《红楼梦》中对谁的判词？ A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 睛雯三、综合能力考察题（16分，每小题各4分，）。1. 明代才子、广东南海状元伦文叙为苏东坡所画的《百鸟归巢图》题写的诗如下：“天上一只又一只，三四五六七八只。 凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。”后人称赞这首诗与画题意思极为吻合。 谈谈你的理解？2. 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子.。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活.读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， ； ，。 3. 把下面句子用不同标点标示出不同的意思。（写在横线上）下雨天留客天留我不留 ① ② 4. 看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。 上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合按下列题目要求写出下联。 （1）上联：郑人度足买履，度忘失履。 下联： ， 。 （据《刻舟求剑》对）（2）上联：耳闻夏蚊如雷， 下联： 。 （根据课文《幼时记趣》内容对出）初一文学社员知识竞赛试题答案一、1. 文学四大样式：小说、诗歌、散文、戏剧。2.元曲四大家：关汉卿、马志远、白朴、郑光祖。 3. 战国散文四大家：韩非子、孟子、庄。 5.文学常识题目9题 屈原在民间歌谣基础上创造了新的诗歌形式，因为作品都是“书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物”，所以汉代人把这种文体称为楚辞，后世又称骚体屈原的代表作品是《离骚》，这是我国文学史上最长的一首诗。 《史记》中为避免重复，让人物传记相互配合的方法称为互见法.建安“七子”中文学成就最高的是王 粲.元杂剧前期最优秀的作家是是关汉卿，其代表作品是《窦娥冤》.代表清代剧坛最高成就的是洪升的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》。“池塘生春草，园柳变鸣禽”是陶渊明的写景名句。 魏晋南北朝志怪小说中成就最高的一部是晋代干宝的《搜神记》，志人小说的代表作品是南朝宋刘义庆的《世说新语》。“初唐四杰”是杨炯、卢照邻、骆宾王和王勃。 清代柳泉居士的《聊斋志异》，是一部文言短篇小说集，代表了我国古代文言小说的最高成就。 6.一些语文文学常识题 1。 北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。 祥子一开始是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。2。 绝望岛3。“鹦鹉螺”号4。 万事具备 只欠东风；赔了夫人又折兵 太多了，不好说5。余秋雨， 山居笔记6。 煮酒论英雄 曹操 刘备。 7.给我出2道关于文学常识的选择题 1.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.春秋战国时代，散文有很大的发展。 最早的历史著作《左传》《国语》《吕氏春秋》，就产生在这个时代。 B.北朝民歌的题材相当广泛，有的写游牧民族的生活，有的写战乱中人民的疾苦，其中《木兰辞》《敕勒歌》是我国文学史上的杰作。 C.从“五四”运动到新中国成立这一阶段的文学称为现代文学，鲁迅的《阿Q正传》、茅盾的《子夜》、巴金的《家》、叶圣陶的《倪焕之》、老舍的《骆驼祥子》都是这一时期的优秀作品。 D.欧·亨利的作品被誉为美国生活的幽默的百科全书，其代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》等。 2.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）。 8.【文学常识题】 《海底两万里》是一部科幻小说，于一八七0年问世，暨今已逾百年，而仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者，仅此一端，即可见其生命力之强，吸引力之大.主张书不及百岁不看的读者，是大可放心一阅的.书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半——“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；内景只是一艘潜水艇.但就是这么四个半人，这么一艘潜水艇，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面；故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千.这样一部小说，读来既使人赏心悦目，也令人动魄惊心.故事并不复杂：法国人阿罗纳克斯，一位博物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动.其时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬.科考活动结束之后，博物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动.经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏！“怪物”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号.潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长内莫从此.永远不许他们离开.阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋.十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世.《海底两万里》写的主要是他们在这十个月里的经历.《海底两万里》已经有几种中译本，“两万里”也就成了个约定俗成的说法；究其实，这里的“里”指的是法国古里，而古法里又有海陆之分，一古海里约合5.556公里，一古陆里约合4.445公里；既然是在海底周游，这里的两万里，理应为两万古海里.如此说来，他们在海底行驶的路程，就应该在十一万公里以上了.这是要说明的.十一万公里的行程，是个大场面，一路所见，可以说无奇不有.谁见过海底森林？谁见过海底煤矿？谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠？当了俘虏的阿罗纳克斯和他的朋友们都见到了，而且曾经徜徉其间.他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死；这些场面，都十分惊心动魄.此外，书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸，“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的，那情景也十分罕见.阿罗纳克斯是个博物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人孔塞伊，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样……我们知道珊瑚礁是怎样形成的吗？知道海洋究竟有多深吗？知道海水传播声音的速度有多快吗？这一类知识，书中比比皆是.“鹦鹉螺”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还.但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程.凡尔纳时代，潜水艇刚刚面世，还是一种神秘的东西；“鹦鹉螺”号艇长内莫又是个身世不明之人，他逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系.凡此种种，都给小说增加了一层神秘色彩.既是小说，人物当然是虚构的，作家给“鹦鹉螺”号艇长取的拉丁文名字，更 明白无误地指出了这一点——“内莫”，在拉丁文里是子虚乌有的意思.但这并没有妨碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物.本书作者儒勒·凡尔纳（1828—1905）是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人.他出生在一个律师家庭，很小的时候就产生了强烈的探索欲望和丰富的想像力.他博览群书，厚积薄发，第一部科幻小说《气球上的五星期》，一炮打响，引起轰动，使他成了个家喻户晓的人物.他后来一发而不可收，又写了一系列科学幻想冒险小说，卷帙浩繁，不下六七十种，被收入一套名为《奇异的旅行》的丛书.《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲的第二部，前有《格兰特船长的儿女》，后有《神秘岛》.作者想像力丰富，文笔细腻，构思奇巧，其作品既引人人胜，又很有教育意义，适合各种年龄的读者.而且，凡尔纳的幻想不是异想天开，都以科学为依据；他所预见到的很多器械，后来都变成了现实生活中的实有之物.。

1.关于主题班会的一些问题 国家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。同理，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。“聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系，同样我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一分力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。 举个例子，日本的崛起让我们不得不惊叹。但又是怎样的观念让他们崛起呢？日本学者石田英一郎在《日本文化论》中谈到：“日本具有水稻栽培文化圈的典型特征。”水稻栽培这种必须靠集体的力量来完成的生产方式，使日本人在古代便以村落为单位，结成了一个个齐心协力的利益共同体，在这些集体中，个人必须服从集团的整体利益，人们共同遵守一个道德观念、法律规定和风俗习惯，与集体共损共荣。维持生存这一最基本的需要，使日本人习惯于为了集团的利益而牺牲个人的利益，经过千百年的承袭，形成了日本人的务实精神和牺牲精神，这些都是日本人在教育上进而在经济上获得成功的基本保证。 延伸到我们生活的周围，只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。这就要求每一个同学都要有集体观念。为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。 但是不得不提出的是在我们身边，有些人没有集体观念，对自己的行为不负责，为班集脸上抹黑。比如说：迟到问题，本来就不是什么大问题，可是就是有人不为集体考虑，自己懒了一会儿就迟了几分钟。可这几分钟就使班级扣分，自己也少不了一篇深刻的检讨。这又是何必呢？还有一些人不关心班级事务，对于学校的科技节、体育节、艺术节都漠不关心，更谈不上热心参加，整天活在自我的世界里。这样，在评比中班级就要落后，班级的荣誉就要受损，当然你自己也会感到不舒服。你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的事吗？我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”，把“自我”融入集体中，无形中使集体观念与日俱增。让我记忆深刻的是这次学校召开运动会，我们班的同学都积极地报名参加。而这些同学中肯定有人是得不到名次的。集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的。同学们为了集体能多添一分，总是要做出最大的努力。即使是这样，那些经过拼搏但没有拿到分的学生，也同样值得我们尊敬，我们也同样为他们加油助威，同样为他们骄傲。用鲁迅先生的话说：优胜者固然可敬，但那些虽然落后而仍然非跑到终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然起敬的看客，乃正是中国将来的脊梁。在阵阵加油声中我们真正凝聚成一个温暖的大集体。 要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。 2.小学生主题班会教案 目的： 针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。 养成友好、合作的良好品质。准备：小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。 过程：师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？（请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。） 师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？生：他们这样做是不对的。 因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！师：他们应该怎样做？生：应该互相谦让。生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。 师：这个办法真好。谁愿意来表演一下？学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。 师：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看这几件事情的情景再现。 播放情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。 师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？生：我认为这样做不好，同学之间应该互相帮助。生：同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应该借给他。 生：我觉得小王不应该那么小气。生：我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该打人。 师：如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？生：同学之间都不会成为好朋友。生：有困难没有人能帮助你。 生：人与人之间没有友好，只有自私。师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要互相帮助。 师：再来看一个片断：——两个同学因为一盘影碟是谁的发生争执。甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来。 师：大家来评说这件事情。生：他们做的不对，同学之间不能打架。 生：同学之间说话要和气，不能伤和气。生：我妈妈说过，做事情要冷静，不能冲动，他们这样做就是冲动。 师：他们这样做，如果没有人及时制止，会有什么后果？生：他们这样做会打坏对方的。生：现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝，打坏了谁都不好。 师：是啊，伤害了别人，给自己也带来了痛苦和经济上的损失，所以说做事请要多思考，处理事情要冷静。展示情景3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一起玩，遭到两个同学的拒绝，因为他们想单独玩儿。 师：谁来谈一谈这件事情？生：我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应该一起玩。生：我认为这两个同学有些自私，大家应该一起玩。 师：同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的看法。 如果在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？生：每天在不愉快的环境中生活，会很不开心。生：同学之间不团结，像敌人，那我就不喜欢上学了。 生：我们的班级就不是一个优秀的集体，学校就不会表扬了。师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁。 师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？生：同学有困难要互相帮助。（多媒体出示互相帮助） 生：遇到事情要为他人着想。 生：不能自私。生：对待同学要宽容大度，不能小气。 （多媒体出示宽容大度） 生：应该遵守纪律。（多媒体出示遵守纪律） 师：能说说怎样做才是守纪律？生：遵守课堂纪律，老师在不在都一样。 生：走廊要站排，不讲话。生：到食堂吃饭不讲话，按要求排队，这也是守纪律。 生：按照学校的要求戴好红领巾。师：同学们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个优秀的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。 师：通过刚才的讨论，现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔，还因为一些事情和某个同学有些摩擦，现在利用这个时间，向你的朋友道个歉，并向他许下诺言：让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。（多媒体出示诺言） （学生走下座位，和自己的朋友道歉或许诺，让本次主题活动进一步升华） 师：最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。 小朋友，要记牢 遇事要为别人想 宽容大度是美德 团结互助讲谦让 遵章守纪为集体 健康成长成栋梁。 3.小学生班会文学知识竞赛 一、填空题（每空1分，共60分）1. 文学四大样式： 、、、。 2. 元曲四大家： 、、、。3. 战国散文四大家： 、、、。 4. 我国四大古典小说：《 》、《 》、《 》、《 》。5. 律诗四联指的是： 、、、。 6. 古代读书人必读“四书五经”，其中“四书”指《 》《 》《 》《 》。7. 唐宋八大家：韩愈、、、苏洵、、苏辙、王安石、。 8. 中国民间四大传说： 、、、9. 古代科举考试中，连中乡试、会试和廷试第一名，也叫三元。其中榜眼是 试的第二名。 10. “ 六亲不认”中“六亲”指的是： 。11.写出下列对联的下联：（1）萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席； ，千变纵横识其源。 （悼苏洵父子） （2）写人写妖，高人一等； ，入骨三分。（郭沫若为蒲松龄题）12.古代诗歌中，有叙事诗“双璧”之说，“双璧”指的是《 》和《 》13. 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著是《 》14. 欧阳修自号为“六一居士”，“家藏书一万卷，集三代以来金石遗文一千卷，有王琴一张，有棋一局，而常置酒一壶”。 这里是五个“一”，请问还有一个“一”是 。 15.孔子曾被尊为"_________".《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路："吾十有五而志于学，三十而立，___________，____________，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩". 16.清代著名理论家，批评家金圣叹将《_________》，《_________》，《_________》，《史记》，《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为"六才子书". 17.下面的对联各是哪部章回小说的目录 请在括号里写出这部小说的名称. ①及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条.《______________》 ②八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿. 《______________》 18. 世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品 吝啬鬼的姓名各是什么？法国作家 作品《 》 法国作家 作品《 》英国作家 作品《 》 俄国作家 作品《 》19. 清代学者王国维在《人间词话》谈到"治学三境界" 时说： “古今之成大事业大学问者，罔不经过三种之境界： 。 独上高楼，望尽天涯路。此第一境 界也。 ，为伊消得人憔悴。此第二境界也。 众里寻他千百度，蓦然回首， 。此第三境界也。 20.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》，《__________》，《米开朗基罗传》二、选择题（每小题2分，共24分。将正确答案的序号填在题前的括号内）（ ）1. 《西游记》中的火焰山位于： A、甘肃 B、新疆 C、青海 （ ）2. 维纳斯是希腊神话中的 A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神（ ）3. “卧薪尝胆”说的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 （ ）4. 杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”？ A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名 C、因成都花团锦簇，铺满官道而得名（ ）5. 以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为？ A、倒拔垂杨柳 B、汴京卖刀 C、醉打蒋门神 （ ）6. “名花解语”是用来形容什么的？ A、女子非常美丽 B、花艳丽 C、花通人性 D、美女善解人意 （ ）7.什么时候适合用“七月流火”来形容？A炎炎夏日 B夏去秋来 C春去夏来 D秋去冬来 （ ）8. "东床快婿”原本是指： A、司马相如 B、王羲之 C、刘邦 D、诸葛亮 （ ）9. “冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？ A、席勒 B、雪莱 C、歌德 D、徐志摩 （ ）10. 古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”是指： A、王昭君 B、杨玉环 C、貂蝉 C、西施 E、赵飞燕 （ ）11、有一个很著名的“斯芬克斯之谜”，请你猜一猜：有一种事物，早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。 你知道这种事物是什么吗？ A、一种鬼怪 B、一种远古动物 C、人类 D、树（ ）12、"心比天高，身为 *** "是《红楼梦》中对谁的判词？ A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 睛雯三、综合能力考察题（16分，每小题各4分，）。1. 明代才子、广东南海状元伦文叙为苏东坡所画的《百鸟归巢图》题写的诗如下：“天上一只又一只，三四五六七八只。 凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。”后人称赞这首诗与画题意思极为吻合。 谈谈你的理解？2. 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子.。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活.读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， ； ，。 3. 把下面句子用不同标点标示出不同的意思。（写在横线上）下雨天留客天留我不留 ① ② 4. 看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。 上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合按下列题目要求写出下联。 （1）上联：郑人度足买履，度忘失履。 下联： ， 。 （据《刻舟求剑》对）（2）上联：耳闻夏蚊如雷， 下联： 。 （根据课文《幼时记趣》内容对出）初一文学社员知识竞赛试题答案一、1. 文学四大样式：小说、诗歌、散文、戏剧。2.元曲四大家：关汉卿、马志远、白朴、郑光祖。 3. 战国散文四大家：韩非子、孟子、。 4.关于 主题班会的问题.. 安全教育主题班会 教学目标： 1、让学生知道安全对我们每个人都很重要。 2、杜绝安全隐患。 教学重点： 1、打架方面的安全问题。 2、上下楼梯靠右行，不拥挤，不追逐打闹。 教学难点； 1、让学生自己真正从心里认识到安全的重要性。 2、遵守规定的安全制度。 教学内容： 1、学生出校门问题。 上学期间，坚决禁止学生出校门，防止学生走失，有的学生见午托学生回家，就有可能想出校门，得从思想上入手。同学们都知道危险无处不在，可是怎样才能杜绝危险呢？只有平时遵规守纪，不乱出校门，校外的危险就不会侵犯我们。 2、大家上下楼梯还存在一些问题。 有的同学上下楼梯时，还有乱跑、追打现象，这时我们自己有什么危害呢？（学生自己发言）。 小结：所有学生上下楼梯一律靠右行走，严禁推、打、追跑、跳等现象的发生。 3、学生打架问题。 同学们，现在我们学生之间的打架现象还时有发生，都是同班同学，我们彼此之间应该怎么做呢？（学生讨论发言） 4、课外活动注意事项： (1)、同学们上课、下课活动，不准在教室、寝室、活动教室门槛上站立，不准把胳膊放在门框边，防止手指、胳膊身体等部位夹伤。 (2)、学生下课期间，在东西楼两侧休息台活动，严禁靠近不锈钢栏杆，不准在休息台商追逐打闹，以免发生意外事故。 5、就餐事宜： (1)、学生就餐时，按各小组指定的位置就餐，不准随意走动，听生活老师安排，要记得吃饭时的手语，饭后放碗盘时，要有秩序的轻拿轻放，不能乱扔，也不能浪费粮食，评一评看谁是咱们班的“文明之星”。 (2)、就餐完毕，自办凳子。 6、寝室就住事宜： 寝室就住，不准玩火，不准在床上乱蹦乱跳，不准互相大脑推搡，以免掉下来摔伤。 7、学生在教室、寝室、活动教室及学校任何地方，不准乱动电器开关，以免发生触电事故。 总结： 同学们，我希望咱们班每个快乐宝贝都能争做“文明小卫士”，做文明的人，争做安全第一。 5.小学主题班会教案 安全知识知多少 一、活动目的 1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。 2.用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 二、活动准备 1.收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术 2.录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。 三、活动过程 （一）简介本次活动的意义：为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。 （二）“自护”能力表演和知识竞赛： 事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。 2.知识问答（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（2）路口的交通指挥信号有哪些2、小品《我们学会了保护自己》片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。 抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。4.知识问答（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么5.舞蹈《21世纪的中国娃》事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。） （三）结束语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。 6.小学主题班会活动记录 原发布者：yanhua318 我们爱劳动----主题班会活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。2.要认真负责地。教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1.激发兴趣引入活动1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责u201eu201e）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”）2.情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等u201eu201e）3.怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅u201eu201e）②这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动u201eu201e）4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了 7.适合小学生的主题班会有哪些 首先 要找学生感兴趣的主题 兴趣是孩子最好的老师这句话很有道理的 然后是教育问题 能让孩子学到东西 要与学生互动 不能自己在上面唠唠叨叨个没完 自己还无聊 互动 让自己成为孩子的朋友 当然 必要的时候也要严肃 记得多关心一些学习差的孩子 教好他们是自己的职责 看到他们进步的时候真的很开心的 其实有的孩子只是学习的方法不对 现在的教育太注重成绩 给孩子的压力太大了 贪玩是孩子的天性 要和家长多进行沟通 不是要把孩子看死 而是要把握好一个度 适量的玩是可以的 不能让孩子学坏 额 好像 有点跑题了 不好意思

【 #小学英语# 导语】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。以下是 整理的《小学生英语单词反义词大全》相关资料，希望帮助到您。 小学生英语单词反义词大全篇一 　　1、 danger 危险 —— safety 安全 　　2、 dark 黑暗的 —— bright, light 明亮的 　　3、 day 白天 —— night 夜晚 　　4、 dead 死的 —— alive, living 活的 　　5、 death 死亡 —— life 生命 　　6、 die 死去 —— live 活着 　　7、 down 向下 —— up 向上 　　8、 dry 干燥的 —— wet 潮湿的 　　9、 early 早的 —— late 迟的 　　10、 easy 容易的 —— difficult, hard 困难的;艰巨的 　　11、 empty 倒空 —— fill 装满 　　12、 empth 空的 —— full 满的 　　13、 entrance 入口 —— exit 出口 　　14、 fall 落下 —— rise 升起 　　15、 far 远的 —— near 近的 　　16、 fast 快—— slow 慢 　　17、 fine 晴朗的 —— cloudy, rainy 天阴的下雨的 　　18、 finish 结束 —— begin, start 开始 　　19、 first 最初的 —— last 最后的 　　20、 foreign 外国的 —— home 本国的 　　21、 forget 忘记 —— remember 记得 　　22、 freeze冰冻 —— melt融化 　　23、 from 从…… —— to 到…… 　　24、 give 给予 —— take 拿走 　　25、 glad 愉快的 —— sad, sorry悲伤的难过的 　　26、 good 好的 —— bad, ill, poor 坏的;恶劣的 　　27、 great 伟大的 little, small 渺小的 　　28、 happy 高兴的 —— unhappy, sad 难过的 　　29、 hard 艰难的 —— easy 容易的 　　30、 hard 硬的 —— soft 软的 小学生英语单词反义词大全篇二 　　1、 above 在……上—— below 在……下 　　2、 after 在……后 —— before 在……前 　　3、 all 全部 —— none 全无 　　4、 alone 单独地 —— together 一起 　　5、 always 总是 —— sometimes 有时 　　6、 answer 回答 —— ask 询问 　　7、 answer 答案 —— question 问题 　　8、 back 背部 —— front 前面 　　9、 bad 坏的 —— good 好的 　　10、 badly 恶劣地 —— well 很好地 　　11、 beautiful美丽的—— ugly丑陋的 　　12、 before之前 —— after之后 　　13、 begin 开始 —— end, finish 结束 　　14、 best 的 —— worst 最坏的 　　15、 better 更好的 —— worse 更坏的 　　16、 big 大的 —— small, little 小的 　　17、 black 黑的 —— white 白的 　　18、 borrow 借入 —— lend 借给 　　19、 both 两者都 —— neither 两者都不 　　20、 break 打破 —— mend, repair 修理 　　21、 busy 忙碌的 —— free 空闲的 　　22、 buy 买(入)—— sell 卖(出) 　　23、 certainly 当然地 —— perhaps, maybe 或许;大概 　　24、 cheap 便宜的 —— expensive, dear 昂贵的 　　25、 clean 干净的 —— dirty 肮脏的 　　26、 clever 聪明的 —— foolish 愚蠢的 　　27、 cloudy 天阴的 —— bright, clear, sunny 晴朗的 　　28、 cold 寒冷的 —— hot 炎热的 　　29、 come 来 —— go 去 　　30、 cool 凉爽的 —— warm 温暖的 小学生英语单词反义词大全篇三 　　1、 hate 憎恨 —— love, like 热爱喜欢 　　2、 here 在这里 —— there 在那里 　　3、 high 高的 —— low 低的 　　4、 hold 拿住 —— drop 掉落 　　5、 holiday 假日—— weekday 工作日平时 　　6、 ill 生病的 —— healthy, well 健康的 　　7、 in 在里面 —— out 在外面 　　8、 innocent无罪的—— guilty有罪的 　　9、 inside 在里面 —— outside 在外面 　　10、 into 到……里面 —— out of 从……里向外 　　11、 kill 杀死 —— save 救活 　　12、 laugh 笑 —— cry 哭 　　13、 leave 离开 —— arrive 到达 　　14、 leave 离开 —— stay 逗留 　　15、 left 左—— right 右 　　16、 light 明亮的 —— dark 黑暗的 　　17、 light 轻的 —— heavy 重的 　　18、 like 喜欢 —— hate 憎恨 　　19、 like 与……一样 —— unlike 与……不一样 　　20、 lose 丢失 —— find 找到 　　21、 lose 失败;丢失 —— win 胜利;赢得 　　22、 many 许多 —— few 很少 　　23、 miss 未抓住未赶上 —— catch 抓住赶上 　　24、 miss 未击中 —— hit 击中 　　25、 more 更多的 —— less, fewer 更少的 　　26、 most 最多的 —— least, fewest 最少的 　　27、 move 移动 —— stop 停止 　　28、 much 许多 —— little 很少 　　29、 neat/tidy整齐的—— messy凌乱的 　　30、 never 从未 —— ever 曾经 小学生英语单词反义词大全篇三 　　1、 pass 通过;及格 —— fail 未通过;不及格 　　2、 poor 贫穷的 —— rich 富裕的 　　3、 pull 拉 —— push 推 　　4、 punish惩罚 —— reward奖励 　　5、 rainy 下雨的 —— dry 干旱的 　　6、 right 右边(的) —— left 左边(的) 　　7、 right 正确的 —— wrong 错误的 　　8、 safe 安全的 —— dangerous 危险的 　　9、 same 相同的 —— different 不同的 　　10、 serious严肃—— silly无聊 　　11、 short 短的 —— long 长的 　　12、 short (个子)矮的 —— tall (个子)高的 　　13、 shy害羞—— social大胆 　　14、 sleep 睡觉 —— wake 醒来 　　15、 small 小的 —— big, large, great 大的 　　16、 smooth 平滑-rough粗糙 　　17、 start 出发 —— reach 到达 　　18、 strong 强壮的 —— weak 虚弱的 　　19、 take 拿走 —— bring 带来 　　20、 take 拿取 —— give 给予 　　21、 take on穿上take off脱下 　　22、 teach 教(课) —— learn 学习 　　23、 thin 瘦的 —— fat 胖的 　　24、 thin 薄的 —— thick 厚的 　　25、 town 城镇 —— country 乡下 　　26、 true真的—— false假的 　　27、 war战争—— peace 和平 　　28、 warm温暖的 —— cool凉爽的 　　29、 whole 全体;全部 —— part 部分 　　30、 win赢—— fail输

1、 above 在……上—— below 在……下 2、 after 在……后 —— before 在……前 3、 all 全部 —— none 全无 4、 alone 单独地 —— together 一起 5、 always 总是 —— sometimes 有时 6、 answer 回答 —— ask 询问 7、 answer 答案 —— question 问题 8、 back 背部 —— front 前面 9、 bad 坏的 —— good 好的 10、 badly 恶劣地 —— well 很好地 11、 beautiful美丽的—— ugly丑陋的 12、 before之前 —— after之后 13、 begin 开始 —— end finish 结束 14、 best 最好的 —— worst 最坏的 15、 better 更好的 —— worse 更坏的 16、 big 大的 —— *** all little 小的 17、 black 黑的 —— white 白的 18、 borrow 借入 —— lend 借给 19、 both 两者都 —— neither 两者都不 20、 break 打破 —— mend repair 修理 21、 busy 忙碌的 —— free 空闲的 22、 buy 买(入)—— sell 卖(出) 23、 certainly 当然地 —— perhaps maybe 或许;大概 24、 cheap 便宜的 —— expensive dear 昂贵的 25、 clean 干净的 —— dirty 肮脏的 26、 clever 聪明的 —— foolish 愚蠢的 27、 cloudy 天阴的 —— bright clear sunny 晴朗的 28、 cold 寒冷的 —— hot 炎热的 29、 e 来 —— go 去 30、 cool 凉爽的 —— warm 温暖的 31、 danger 危险 —— safety 安全 32、 dark 黑暗的 —— bright light 明亮的 33、 day 白天 —— night 夜晚 34、 dead 死的 —— alive living 活的 35、 death 死亡 —— life 生命 36、 die 死去 —— live 活着 37、 down 向下 —— up 向上 38、 dry 干燥的 —— wet 潮溼的 39、 early 早的 —— late 迟的 40、 easy 容易的 —— difficult hard 困难的;艰钜的 41、 empty 倒空 —— fill 装满 42、 empth 空的 —— full 满的 43、 entrance 入口 —— exit 出口 44、 fall 落下 —— rise 升起 45、 far 远的 —— near 近的 46、 fast 快—— slow 慢 47、 fine 晴朗的 —— cloudy rainy 天阴的下雨的 48、 finish 结束 —— begin start 开始 49、 first 最初的 —— last 最后的 50、 foreign 外国的 —— home 本国的 51、 fet 忘记 —— remember 记得 52、 freeze冰冻 —— melt融化 53、 from 从…… —— to 到…… 54、 give 给予 —— take 拿走 55、 glad 愉快的 —— sad sorry悲伤的难过的 56、 good 好的 —— bad ill poor 坏的;恶劣的 57、 great 伟大的 little *** all 渺小的 58、 happy 高兴的 —— unhappy sad 难过的 59、 hard 艰难的 —— easy 容易的 60、 hard 硬的 —— soft 软的 61、 hate 憎恨 —— love like 热爱喜欢 62、 here 在这里 —— there 在那里 63、 high 高的 —— low 低的 64、 hold 拿住 —— drop 掉落 65、 holiday 假日—— weekday 工作日平时 66、 ill 生病的 —— healthy well 健康的 67、 in 在里面 —— out 在外面 68、 innocent无罪的—— guilty有罪的 69、 inside 在里面 —— outside 在外面 70、 into 到……里面 —— out of 从……里向外 71、 kill 杀死 —— save 救活 72、 laugh 笑 —— cry 哭 73、 leave 离开 —— arrive 到达 74、 leave 离开 —— stay 逗留 75、 left 左—— right 右 76、 light 明亮的 —— dark 黑暗的 77、 light 轻的 —— heavy 重的 78、 like 喜欢 —— hate 憎恨 79、 like 与……一样 —— unlike 与……不一样 80、 lose 丢失 —— find 找到 81、 lose 失败;丢失 —— win 胜利;赢得 82、 many 许多 —— few 很少 83、 miss 未抓住未赶上 —— catch 抓住赶上 84、 miss 未击中 —— hit 击中 85、 more 更多的 —— less fewer 更少的 86、 most 最多的 —— least fewest 最少的 87、 move 移动 —— stop 停止 88、 much 许多 —— little 很少 89、 neat/tidy整齐的—— messy凌乱的 90、 never 从未 —— ever 曾经 91、 next 下一个——last 上一个 92、 nobody无一人—— everybody 每个人 93、 nothing什么也没有—— everything 一切 94、 now —— 现在 then 当时 95、 old 旧的 —— new 新的 96、 old 年老的 —— young 年轻的 97、 on 连续;使用中 —— off 离开;中断 98、 open 打开(的) —— close(d)关闭(的) 99、 over 在……上 under 在……下 100、 pain 痛苦 —— pleasure 快乐 101、 pass 通过;及格 —— fail 未通过;不及格 102、 poor 贫穷的 —— rich 富裕的 103、 pull 拉 —— push 推 104、 punish惩罚 —— reward奖励 105、 rainy 下雨的 —— dry 干旱的 106、 right 右边(的) —— left 左边(的) 107、 right 正确的 —— wrong 错误的 108、 safe 安全的 —— dangerous 危险的 109、 same 相同的 —— different 不同的 110、 serious严肃—— silly无聊 111、 short 短的 —— long 长的 112、 short (个子)矮的 —— tall (个子)高的 113、 shy害羞—— social大胆 114、 sleep 睡觉 —— wake 醒来 115、 *** all 小的 —— big large great 大的 116、 *** ooth 平滑-rough粗糙 117、 start 出发 —— reach 到达 118、 strong 强壮的 —— weak 虚弱的 119、 take 拿走 —— bring 带来 120、 take 拿取 —— give 给予 121、 take on穿上take off脱下 122、 teach 教(课) —— learn 学习 123、 thin 瘦的 —— fat 胖的 124、 thin 薄的 —— thick 厚的 125、 town 城镇 —— country 乡下 126、 true真的—— false假的 127、 war战争—— peace 和平 128、 warm温暖的 —— cool凉爽的 129、 whole 全体;全部 —— part 部分 130、 win赢—— fail输

平时中文的反义词我们就接触的多，关于英语的反义词大家又知道多少呢?请随我一起来学习吧! 小学英语反义词： 1、 above 在u2026u2026上-- below 在u2026u2026下 2、 after 在u2026u2026后 -- before 在u2026u2026前 3、 all 全部 -- none 全无 4、 alone 单独地 -- together 一起 5、 always 总是 -- sometimes 有时 6、 answer 回答 -- ask 询问 7、 answer 答案 -- question 问题 8、 back 背部 -- front 前面 9、 bad 坏的 -- good 好的 10、 badly 恶劣地 -- well 很好地 11、 beautiful美丽的-- ugly丑陋的 12、 before之前 -- after之后 13、 begin 开始 -- end, finish 结束 14、 best 最好的 -- worst 最坏的 15、 better 更好的 -- worse 更坏的 16、 big 大的 -- small, little 小的 17、 black 黑的 -- white 白的 18、 borrow 借入 -- lend 借给 19、 both 两者都 -- neither 两者都不 20、 break 打破 -- mend, repair 修理 21、 busy 忙碌的 -- free 空闲的 22、 buy 买(入)-- sell 卖(出) 23、 certainly 当然地 -- perhaps, maybe 或许;大概 24、 cheap 便宜的 -- expensive, dear 昂贵的 25、 clean 干净的 -- dirty 肮脏的 26、 clever 聪明的 -- foolish 愚蠢的 27、 cloudy 天阴的 -- bright, clear, sunny 晴朗的" 28、 cold 寒冷的 -- hot 炎热的 29、 come 来 -- go 去 30、 cool 凉爽的 -- warm 温暖的 31、 danger 危险 -- safety 安全 32、 dark 黑暗的 -- bright, light 明亮的 33、 day 白天 -- night 夜晚 34、 dead 死的 -- alive, living 活的 35、 death 死亡 -- life 生命 36、 die 死去 -- live 活着 37、 down 向下 -- up 向上 38、 dry 干燥的 -- wet 潮湿的 39、 early 早的 -- late 迟的 40、 easy 容易的 -- difficult, hard 困难的;艰巨的 41、 empty 倒空 -- fill 装满 42、 empth 空的 -- full 满的 43、 entrance 入口 -- exit 出口 44、 fall 落下 -- rise 升起 45、 far 远的 -- near 近的 46、 fast 快-- slow 慢 47、 fine 晴朗的 -- cloudy, rainy 天阴的下雨的 48、 finish 结束 -- begin, start 开始 49、 first 最初的 -- last 最后的 50、 foreign 外国的 -- home 本国的 51、 forget 忘记 -- remember 记得 52、 freeze冰冻 -- melt融化 53、 from 从u2026u2026 -- to 到u2026u2026 54、 give 给予 -- take 拿走 55、 glad 愉快的 -- sad, sorry悲伤的难过的 56、 good 好的 -- bad, ill, poor 坏的;恶劣的 57、 great 伟大的 little, small 渺小的 58、 happy 高兴的 -- unhappy, sad 难过的 59、 hard 艰难的 -- easy 容易的 60、 hard 硬的 -- soft 软的 61、 hate 憎恨 -- love, like 热爱喜欢 62、 here 在这里 -- there 在那里 63、 high 高的 -- low 低的 64、 hold 拿住 -- drop 掉落 65、 holiday 假日-- weekday 工作日平时 66、 ill 生病的 -- healthy, well 健康的 67、 in 在里面 -- out 在外面 68、 innocent无罪的-- guilty有罪的 69、 inside 在里面 -- outside 在外面 70、 into 到u2026u2026里面 -- out of 从u2026u2026里向外 71、 kill 杀死 -- save 救活 72、 laugh 笑 -- cry 哭 73、 leave 离开 -- arrive 到达 74、 leave 离开 -- stay 逗留 75、 left 左-- right 右 76、 light 明亮的 -- dark 黑暗的 77、 light 轻的 -- heavy 重的 78、 like 喜欢 -- hate 憎恨 79、 like 与u2026u2026一样 -- unlike 与u2026u2026不一样 80、 lose 丢失 -- find 找到 81、 lose 失败;丢失 -- win 胜利;赢得 82、 many 许多 -- few 很少 83、 miss 未抓住未赶上 -- catch 抓住赶上 84、 miss 未击中 -- hit 击中 85、 more 更多的 -- less, fewer 更少的 86、 most 最多的 -- least, fewest 最少的 87、 move 移动 -- stop 停止 88、 much 许多 -- little 很少 89、 neat/tidy整齐的-- messy凌乱的 90、 never 从未 -- ever 曾经 91、 next 下一个--last 上一个 92、 nobody无一人-- everybody 每个人 93、 nothing什么也没有-- everything 一切 94、 now -- 现在 then 当时 95、 old 旧的 -- new 新的 96、 old 年老的 -- young 年轻的 97、 on 连续;使用中 -- off 离开;中断 98、 open 打开(的) -- close(d)关闭(的) 99、 over 在u2026u2026上 under 在u2026u2026下 100、 pain 痛苦 -- pleasure 快乐 101、 pass 通过;及格 -- fail 未通过;不及格 102、 poor 贫穷的 -- rich 富裕的 103、 pull 拉 -- push 推 104、 punish惩罚 -- reward奖励 105、 quiet 寂静的-- noisy 嘈杂的 106、 rainy 下雨的 -- dry 干旱的 107、 right 右边(的) -- left 左边(的) 108、 right 正确的 -- wrong 错误的 109、 safe 安全的 -- dangerous 危险的 110、 same 相同的 -- different 不同的 111、 serious严肃-- silly无聊 112、 short 短的 -- long 长的 113、 short (个)矮的 -- tall (个子)高的 114、 shy害羞-- social大胆 115、 sleep 睡觉 -- wake 醒来 116、slow(ly)满的(地)-- quick(ly),fast快的(地) 117、 small 小的 -- big, large, great 大的 118、 smooth 平滑-rough粗糙 119、 start 出发 -- reach 到达 120、start 开始-- end, finish 结束;停止

1和任何数都成倍数关系，但和任何数都互质。因为1的因数只有1，而互质数的原则是：只要两数的公因数只有1时，就说两数是互质数。1只有一个因数（所以1既不是质数（素数），也不是合数），无法再找到1和其他数的别的公因数了，所以1和任何数都互质（除0外）。互质数的写法：如c与m互质，则写作（c,m）=1。

一败如水 胆小如鼠 引狼入室 风驰电掣 刀山火海 一贫如洗 料事如神 视死如归 对答如流 挥金如土 铁证如山 度日如年 心急如焚 巧舌如簧 如雷贯耳 如履薄冰 如日中天 势如破竹 稳如泰山 骨瘦如柴 爱财如命 暴跳如雷 红叶似火 心如乱麻 高手如林 健步如飞 守口如瓶 栩栩如生 骄阳似火 冷若冰霜 门庭若市 恩重如山 从善如流 观者如云 浩如烟海 【夸张构词】 怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 一泻千里 一触即发 百发百中 一日三秋 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发 【反义构词】 弃暗投明 取长补短 厚今薄古 生离死别 苦尽甘来 七上八下 九死一生 三长两短 大同小异 大材小用 大智若愚 小题大做 上行下效 上窜下跳 无中生有 天翻地覆 化险为夷 凶多吉少 古为今用 古往今来 旧仇新恨 出生入死 有名无实 有备无患 有眼无珠 寻死觅活 异口同声 异曲同工 阳奉阴违 此起彼伏 吐故纳新 同甘共苦 因小失大 优胜劣败 自生自灭 评头论足 远交近攻 求同存异 声东击西 克己奉公 扶弱抑强 改邪归正 里应外合 删繁就简 彻头彻尾 空前绝后 顶天立地 拨乱反正 居安思危 承上启下 承前启后 虎头蛇尾 明争暗斗 明枪暗箭 明查暗访 知彼知己 供不应求 舍本求末 舍生忘死 舍近求远 举足轻重 前因后果 将信将疑 南腔北调 南辕北辙 挑肥拣瘦 柳暗花明 厚此薄彼 除旧更新 畏首畏尾 绝无仅有 谄上欺下起死回生 顾此失彼 能屈能伸 深入浅出 推陈出新 假公济私 量人为出 惩前毖后 街头巷尾 摇头摆尾 增多粥少 颠倒是非 颠倒黑白 避实就虚 避重就轻 藏头露尾 瞻前顾后 【近义构词】 胡言乱语 狐群狗党 胡思乱想 虎背熊腰 自由自在 自轻自贱 自暴自弃 仁人志士 人山人海 日久天长 日新月异 争分夺秒 崇山峻岭 想方设法调兵遣将 丢盔弃甲 金枝玉叶 甜言蜜语 花言巧语 含辛茹苦 穷凶极恶手舞足蹈 呼风唤雨 长吁短叹 长年累月 引经据典 风起云涌 雷厉风行 魂飞魄散 龙腾虎跃 争名夺利 高瞻远瞩 流言蜚语 假仁假义 【ABCC】波光鳞鳞 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹 得意洋洋 忠心耿耿 大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼 死气沉沉 喜气洋洋 风尘仆仆 大名鼎鼎 【AABC】欣欣向荣 默默无闻 夸夸其谈 蒸蒸日上 人人皆知 井井有条 斤斤计较 奄奄一息 津津有味 历历可数 滔滔不绝 人人自危 心心相映 历历在目 洋洋得意 摇摇欲坠 比比皆是 循循善诱 蠢蠢欲动 步步为营 娓娓动听 格格不入 耿耿于怀 振振有词 【ABAC】不闻不问 不知不觉 无边无际 无忧无虑 自由自在 自言自语 自作自受 全心全意 一摸一样 不折不扣 无影无踪 半信半疑 如痴如醉 人山人海 不三不四 大手大脚 毛手毛脚 碍手碍脚 缩手缩脚 【AABB】山山水水 高高兴兴 三三两两 熙熙攘攘 口口声声 大大咧咧 原原本本 兢兢业业 战战兢兢 鬼鬼崇崇 吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 清清楚楚 【成语接龙】 A组：心口如一 一笔抹杀 杀一儆百 百家争鸣 鸣锣开道 道不拾遗 遗臭万年 年富力强 强词夺理 理直气壮 壮志凌云 云中白鹤 鹤发童颜 颜筋柳骨 骨肉相残 残兵败将 将信将疑 疑神疑鬼 B组: 斗志昂扬 扬眉吐气 气味相投 投机取巧 巧立名目 目送手挥 挥洒自如 如释重负 负荆请罪 罪魁祸首 首屈一指 指鹿为马 马到成功 功德圆满 C组:大快人心 心旷神怡 怡然自得 得意忘形 形势逼人 人浮于事 事出有因 因小失大 大庭广众 众星捧月 月中折桂 【巧藏城市名】 一技之长 春风化雨 来日方长 沙里淘金 难能可贵 阳春白雪 声东击西 安居乐业 一步登天 津津有味 【巧藏学习的事物名称】 千言万语 文通字顺 百炼成钢 笔墨纸砚 不计其数 学有专长 博览群书 包罗万象 九州方圆 规行矩步 【巧藏动物机关（12生肖成语结尾）】 胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎 守株待兔 叶公好龙 打草惊蛇 悬崖勒马 顺手牵羊 杀鸡儆猴 呆若木鸡 白云苍狗 行同狗鼄（猪） 【巧藏人体部位】 焦头烂额 另眼相看 画龙点睛 一目了然 扬眉吐气 千钧一发 掩耳盗铃 嗤之以鼻 摇唇鼓舌 唇齿相依 劈头盖脸 三头六臂 一手遮天 了如指掌 口蜜腹剑 铁石心肠 肝胆相照 集腋成裘 膛目结舌 卑躬屈膝 摩肩接踵 指手画脚 异香扑鼻 别具匠心 洗心革面 【巧藏数字】 多此一举 说一不二 三头六臂 四通八达 五湖四海 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九霄云外 十全十美 【这份成语集里巧藏了许多相同的成语，你能一一说出来吗？】 【趣记成语】 【含有“手”的成语】：手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来 手忙脚乱 得心应手 爱不释手 手足无措 心狠手辣 情同手足 【含有“虎”字成语】：虎头蛇尾 生龙活虎 虎口拔牙 龙争虎斗 龙盘虎踞 骑虎难下 龙潭虎穴 降龙伏虎 虎背熊腰 虎口脱离 调虎离山 羊入虎口 放虎归山 龙腾虎跃 养虎遗患 狼吞虎咽 谈虎色变 虎视眈眈 如狼似虎 虎口余生 为虎作伥 【含有“然”字成语】：恰然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 浑然一体 豁然开朗 安然无恙 焕然一新 庞然大物 蔚然成风 迥然不同 泰然处之 防患未然 怦然心动 哑然失笑 昭然若揭 斐然成章 【含有动物名称的成语】：万象更新 千军万马 对牛弹琴 声名狼藉 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮 指鹿为马 鹤立鸡群 抱头鼠窜 亡羊补牢 狗急跳墙 如鱼得水 惊弓之鸟 画龙点睛 兔死狐悲 瓮中捉鳖 鸡鸣狗盗 黔驴技穷 鹏程万里 鹤发童颜 哀鸿遍野 兵荒马乱 管中窥豹 爱屋及乌 鱼目混珠 骑虎难下 守株待兔 顺手牵羊 螳臂挡车 蜂拥而至 泥牛入海 叶公好龙 一箭双雕 噤若寒蝉 井底之蛙 蝇头微利 门可罗雀 蜻蜓点水 狗头军师 狐群狗党 狗屁不通 【巧藏小诗：（你能找出小诗，在5分钟内记住这些成语吗？）】： ○一日千里 ○半壁江山 ○绿林好汉 ○一触即发 ○半途而废 ○红极一时 ○一鼓作气 ○半路山家 ○喜出望外 ○雨后春笋 ○一举成名 ○半信半疑 ○爱不释手 ○风吹草动 ○穿针引线 ○锦上添花 ○衣冠禽兽 ○戴月披星 ○红颜薄命 ○花言巧语 ○叫若连天 ○一目了然 ○声东击西 ○惊天动地 ○万马奔腾 ○家喻户晓 【联句成段记成语】 那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。 【描写人物神态的词】：神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 【描写人物品质词】：奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻 【描写学习的词】：学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 勤学好问 发愤图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 【描写谦虚的词】：不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 自知之明 谨言慎行 【描写骄傲的词】：班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊 自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 【描写人物心理活动的词】：忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 【描写人的语言】：口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 【描写人容貌体态的词】：闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 绰约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙峋 【描写说的词】：直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语 【描写高兴的词】：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 【描写友情的词】：亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 【描写花的词】：万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 遍地开花 锦上添花 火树银花 明日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 奇花异草 【含有云的词】：云雾迷蒙 九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 彤云密布 孤云野鹤 烘云托月 过眼烟云 烟消云散 朝云暮雨 【含有雨的词】：大于倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 未雨绸缭 【描写水的词】：水流湍急 一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 水平如镜 翻腾怒吼 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 血流成河 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情 【描写山的词】：山明水秀 满山遍野 江山如画 湖光山色 大好河山 刀山火海 地动山摇 逼上梁山 锦绣河山 还我河山 【描写颜色的词】：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 古色古香 姹紫嫣红 面如土色 五光十色 灯红酒绿 青红皂白 绿水青山 五彩缤纷 光彩夺目 【描写稀少的词】：不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未闻 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一鳞半爪 一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱 微不足道 独具匠心 独树一帜 独占鳌头 【描写热闹繁华安静的词】：接踵摩肩 车水马龙 川流不息 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 接踵而至 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 震耳欲聋 座无虚席 万籁俱寂 鸦雀无声 门可罗雀 【描写丰富繁多的词】：包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 五花八门 形形色色 眼花缭乱 样样大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 不乏其人 不计其数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆是 举不胜举 漫山遍野 星罗棋布 多才多艺 足智多谋 丰富多彩 【寓言故事类】：拔苗助长 狐假虎威 亡羊补牢 坐井观天 刻舟求剑 叶公好龙 守株待兔 画蛇添足 愚公移山 精卫填海 掩耳盗铃 画饼充饥 画地为牢 杀鸡儆猴 对牛弹琴 盲人摸象 【历史故事类】：完璧归赵 程门立雪 三顾茅庐 负荆请罪 纸上谈兵 指鹿为马 闻鸡起舞 十面埋伏 四面楚歌 杞人忧天 画龙点睛 南柯一梦 洛阳纸贵赞同48| 评论

　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 　　2.Be动词在一般过去时中的变化： 　　⑴am和is在一般过去时中变为was(wasnot=wasn"t) 　　⑵are在一般过去时中变为were(werenot=weren"t) 　　⑶带有was或were的`句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子 　　否定句：didn"t+动词原形，如：Jimdidn"tgohomeyesterday. 　　一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 　　如：DidJimgohomeyesterday? 　　特殊疑问句： 　　⑴疑问词+did+主语+动词原形? 　　如：WhatdidJimdoyesterday? 　　⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式? 　　如：Whowenttohomeyesterday?

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 2.Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn"t) ⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren‘t) 3.句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn"t 动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。 动词过去式变化规则： 1.一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked ， cook-cooked 2.结尾是e加d，如：live____lived 3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4.以“辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 5.不规则动词过去式： am，is-was， are-were， do-did， see-saw， say-said， give-gave， get-got， go-went， come-came， have-had， eat-ate， take-took， run-ran， sing-sang， put-put， make-made， read-read， write-wrote， draw-drew， drink-drank， swim-swam， sit-sat 过去时练习 写出下列动词的过去式 isam_________ plant________ are ________ drink_________ play_______ go________ make ________ does_________ dance________ worry________ ask _____ taste_________ eat__________ put ______ kick_________ pass_______ do ________

yesterday a moment ago just now

1.注意时态【时间】，昨天，前天......2.过去式有直接加的，去e加的，变y为i在加的......一些特殊的需要你记一下3.一般过去时主要用于： 1 、表示过去某个时间发生的动作或情况（包括习惯性的动作或状态） When did you read the novel? She often came to help us in those days. 2 、谈到过去的情况时 . I didn`t know you were so busy. 3 、谈到已死人的情况时 Lei Feng was a great communist fighter. 与这个时态连用的时间状语常有： yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, when, after, as soon as 引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。

美国小学生的生活习惯与学习习惯Living habits and learning habits of American students美国小学生的生活习惯与学习习惯Living habits and learning habits of American students

每个人都会有自己的烦恼，不知道该如何说，亦或是不知道该如何解决。下面给大家分享一些关于我的烦恼 英语 作文 小学，希望对大家有帮助。 关于我的烦恼英语作文小学1 As a small child, I always want to grow up soon, because when I grow up, I can know what kind of job I should do. Sometimes I am so confused about my future. If I don"t study well, what will happen to my life. All of these problems annoy me all the time. It seems that the only way to solve them is to be independent. My parents tell me that they want me to be happy and enjoy every stage of my life. They understand the things I worry about, because they have the same problem when they are children. I will figure out what I want some day in the process of growing up. 关于我的烦恼英语作文小学2 Like every young girl, I pay attention to make myself look pretty, because if I get more attention from others, I will be very happy. So I start to follow the models and the movies stars" dressing style, then I find that compare to their skinny bodies, I look like a fat girl. So I have made up my mind to lose weight. As my body is in the growth period, my parents always ask me to eat more. When they find me start to eat less, they think I am sick. I tell them that I want to look beautiful, then my mother says that I am beautiful in her eyes. If I don"t eat, I will look old. I search the Internet. The pictures of skinny girls scare me, so I give up losing weight. My annoyance is gone, and I am happy again. 关于我的烦恼英语作文小学3 I"m a middle school student. I"m upset these days because of my parents. They pay too much attention to my study. I have to report my test results to them every time. If I get good grades they will be happy and satisfied. But if not they will be worried about me, especially my mom. I never want to let her down, but she has made a plan for my future. I am very disgusted with it. I don"t know what to do. I know they really love me. I also know knowledge is important for everybody. However, I can"t stand they are always making me study. I"m really expected they can understand me. 关于我的烦恼英语作文小学4 Since I come to college, I feel so excited about the new life. Before I go to college, I have pictured the wonderful life here, but now I find I have many problems and the campus life is not as wonderful as I think. I need to adjust my lifestyle. In high school, in order to inspire students to study hard, teachers always picture the amazing life in college, so most students treat college as the paradise. But when they start the new life, they find the difference between dream and reality. For me, I think I could play most of the time, joining parties and making a lot of friends. However, study occupies most of my time. I have so many lessons to learn. Sometimes I even have class at night. This makes me feel unexpected. But the time to study is not the only annoyance for me. I feel so frustrated when I lag behind other classmates. In the college, I meet classmates from different cities, and some of them have the talents in paining and dance, some studied very well. So I felt small and faced pressure. Now I learn that I should learn from them and don"t treat them as competitors. Enjoying study comes first. 关于我的烦恼英语作文小学5 I have a lot of troubles, such as going to school, homework, and parents" ramble. They like the stars in the sky. I am afraid of the darkness. This is my biggest trouble. At night, I am fear of going out alone. And when my parents sleep, I even can"t go to the toilet. Therefore, I never drink water before sleep. And I always turn on the light when I am sleeping. I know it"s not good but I can"t sleep in the darkness. 关于我的烦恼英语作文小学5篇相关 文章 ： ★ 关于我的烦恼英语作文 ★ 我的小学生活英语作文5篇 ★ 关于我的学校英语作文5篇 ★ 关于我的学校环境英语作文5篇 ★ 小学五年级英语作文精选5篇 ★ 我的烦恼初中英语作文带翻译 ★ 关于小学英语作文5篇 ★ 小学生活的英语作文5篇 ★ 小学五年级英语作文5篇

什么是归一问题:已知总量求单一量叫归一。，用除法计算。如:小明家离学校500米，她去学校要走10分钟，她平均每分钟走多少米？算式:500÷10=50(米)什么是归总:就是已知单一量，求总数量叫归总用乘法计算。如:三年级有三个班，每班种树50棵，三个班共种多少棵？算式:50ⅹ3=150(棵)

就是先把一份求出来，再乘问题量的份数。

S正=a*aS长=abS三=ah/2S平=ahS梯=(a+b)h/2S圆=3.14*r*rS圆环=3.14*(R大*R大-R小*R小）

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买椟还珠，刻舟求剑

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是我帮大家整理的秋雨小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 秋雨小学作文1 　　沙沙沙，沙沙沙…… 　　柔丽清新的旋律，温情脉脉音乐语言，引人遐想的意境，犹如潺潺的清泉，融进大地，融进秋天，融入每个人的心灵。 　　随着秋雨的莅临，一幅绚丽明艳的画卷顿时展现在我们面前： 　　看，那山顶上，烟雨迷蒙，仿佛是一条条白龙盘绕着峰峦。在那白茫茫的烟雾中，偶尔可以看见金黄的稻谷，黄白相间，构成一幅幅似乎是淡薄的但又非常绚丽的图画。 　　秋雨落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿漂落下来；秋雨落在苍绿的树叶上，使绿叶更显勃勃生机；秋雨落在快要成熟的果子上，使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人，那红红的枫树在秋雨的抚摩下，红得更鲜艳，红得更惹人爱了。 　　秋雨飞洒进小溪，小溪带着新的血液顺着山脚流进小河，秋雨落在清澈的小河上，荡起一圈圈粼粼的涟漪。 　　秋雨沙沙地下着，它在演奏，它奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟、丰收的秋色了。啊，秋雨，愿你奏出更明快的节奏，奏出新的乐章！ 　　沙沙沙，沙沙沙…… 秋雨小学作文2 　　我去过曲径通幽的七曲大庙，看过美不胜收的富乐菊展，吃过唇齿留香的绵州美食……这些都给我留下了深刻的印象，但在我记忆中留下深深烙印的还是秋天田野里的雨景。 　　“十.一”大假我来到了乡间的田野，这时大部分的稻子已经收割了，留下的稻茬长出了青青的嫩芽，它们在这枯黄的稻茬中显得分外娇嫩、分外怡人。清晨，还是晴空朗朗，可到了中午云开始朦朦胧胧，灰浅色，我知道秋雨要来了。过了一会，雨开始落下来了，细细的，小小的。如果不注意的话眼睛根本看不见，只感到丝丝凉意蔓延至全身。过了一会儿，雨大了一些，就像有一只看不见的巨手在拨弄着一个无限大的筝琴，密集的雨滴从天而降，像千万道银丝，发出“唰唰”的声音，田野简直就成了一个无比盛大的音乐会，让人乐此不疲，在雨中痴痴伫立。 　　雨停了，音乐会也停了下来。此时远山更加苍翠，近处的一些叫不出名的野花上露珠点点，仿佛是一颗颗晶莹的珍珠散落人间；一些农家小院参差的座落在这田野之中，门前的橘子仿佛是一个个小灯笼在树上闪着金光；一个个大苹果像害羞的小姑娘低着头；桂花馥郁的清香在雨后的微风中沁人心脾看着这美丽的雨后秋景，谁不会道出“江山如此多娇”的感叹呢？ 秋雨小学作文3 　　俗话说：“一场秋雨一场寒。”秋雨过后，天气转凉，今天又下雨了。秋雨连绵不断的的下着，它如同发亮的珍珠，飘飘扬扬挥洒着，给整个天空挂了一张巨大的薄纱。秋雨下了一会儿，雨势渐渐变小了，可你别以为雨马上就停，接着，秋雨又慢慢由轻到重，由小到大，一场又一场，搞不清楚到底什么时候才结束。 　　秋天的雨，又像一个委屈的孩子，抽抽噎噎，点点滴滴，顺着房顶，沿着树叶，随着小溪，流向大河，让大河变汹涌，渗入大地，给大地以润滑。 　　秋天的雨，还像一位理发师，给柳树小姐梳洗她漂亮的长发；给杨树大哥冲洗绿色的短发；给松树大叔擦老旧而珍贵的树叶。 　　秋雨是独一无二的，多份春雨的连绵，多份夏雨的泼辣 　　渐渐云散去了，雨越来越小，空气变潮湿，人们收起手中的雨伞。秋雨没了影，只留下一片汪洋和停留在树叶上的甘露。 秋雨小学作文4 　　闷热的天气踏着沉重的脚步悄然离去，秋天正向我们走来，秋天，便少不了蒙蒙如烟的细雨。秋天的雨，不像夏天的雨那样热情奔放，也不像春天那样充满生机，而是如针的细、轻…… 　　今天早晨，我被一阵淅沥沥的雨声吵醒了。听爸爸说，雨已经悄悄地下了一夜。我站在窗前向外看：雨丝密密斜斜地飘在空中，犹如笼罩了一层薄雾。楼旁水杉树的叶子随着秋风在雨中翩翩起舞，只有零零碎碎的几片叶子依然还保持着往日的生机。 　　我背着书包走在上学的路上，细细的雨点落在身上，顿时的凉爽吹散了心中的学习压力。微风中，飘洒着带着凉意的雨丝，更显出秋天别具一格的韵味，那一滴滴细腻的秋雨落在花草上、树木上、大地上构成了一幅纯净美丽的画面。 　　许多人去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈，我劝他们多多去体会“秋风秋雨之刚烈”的"豪迈。 　　我爱秋雨，爱她的清雅脱俗，爱她给我们带来果子的成熟…… 秋雨小学作文5 　　很不幸，在放学回家的路上出现了一个小插曲：下雨了。 　　因为我很不喜欢下雨，下雨时我就想听歌，听不了歌我就想哭，不知为何如此。不过，老师今天留的作业就是《赏雨》，我不得不赏雨。 　　坐在摩托车上赏雨，我竟然还觉得挺浪漫呢！我感受着那可怜又可爱的小雨点儿陆续地落在我的脸上、胳膊上、腿上，任它们肆意地流淌。秋雨是落叶般的黄色，是苹果般的绿色，是枫叶般是红色，是树干般的褐色。在雨中，所有的色彩都融化在金色的落叶中，金的高贵，金的优雅。这富贵的金色仿佛在空中舞动，舞到我的眼睛里，舞到我的心胸中。 　　满世界都是雨，我张开嘴巴想一尝雨的味道，果然很快就有“羊入虎口”的感觉了。嗯，我尝到了人民丰收的喜悦，尝到了瓜果飘香的气息。我瞪大眼睛还想试一试雨落入眼中的感觉。果然很快便有一个雨点儿钻进我的眼睛。我马上闭上眼睛，嗯——没什么感觉，我便睁开眼，顿时我的眼睛涩涩的，难受极了。我伸手接住一滴雨，看看它到底是大大的头小小的身子还是小小的头大大的身子？啊！它竟与我想象的不同，它既光滑又饱满，但我还没来得及好好欣赏它就从我的手中溜走了。 　　这就是雨！这就是秋雨！ 秋雨小学作文6 　　蒙蒙细雨中，我们驱车驶入了著名的神农架风景区，连绵起伏的群山在秋雨中若隐若现，让人神秘莫测。 　　秋雨像一个优秀的画家，把神农架描绘得五彩斑斓，经历着秋雨的沐浴，满山的树林显得更加翠绿，这种翠绿不时闯入眼帘，让人应接不暇，使人仿佛置身于绿色的世界。 　　秋雨还在翠绿中把群山装点，偶尔把几株树木染成了金黄色，偶尔把几株野花染成了橘红色、雪白色…… 　　神农架的秋雨更像一个调皮的孩子，走着走着，便跑来跟我们打个招呼，一会儿又跑得无影无踪，一会儿秋雨又化作蒙蒙的雨雾，轻轻地蒙住你的眼，让你看不清远山近水。 　　走近秋雨，你感受到神农架的美；走近秋雨，你就体会到神农架的奇；走近秋雨，你就领略到神农架的雄伟。 秋雨小学作文7 　　哗啦啦……哗啦啦……窗外传来一阵阵雨的声音。啊！原来窗外下起了雨。雨越下越大像从天上泼下来似的。下了一会儿，又不下了。我正准备去楼下玩呢，结果又下起了雨。这雨像逗我玩儿似的。一会儿下，一会儿又不下。 　　有人说秋天的雨是惆怅的，是缠绵的带着一丝伤心，的而我却不这么认为。我认为秋天的雨是温柔的，他给银杏带来的了金黄的色彩；给枫树带来了红彤彤的色彩；给桂花带来了一阵阵香气；秋雨的来临让百花争先恐后的“敞开怀抱”像和秋雨拥抱一样，秋雨温柔地抚摸着它们。在秋雨的衬托下一朵朵花儿变得更加优雅，雨渐渐小了。窗外的鸟儿在吱吱吱……吱吱吱……的叫。 　　随着秋雨的来临不少的生命，渐渐醒了。秋雨过后草坪上长出了一个蘑菇，她像一朵朵伞一样保护着蘑菇下的青草。树上的鸟儿也孵出来了小鸟吱吱吱……吱吱吱……等着妈妈来给它喂食。妈妈也忙得不得了，给三个孩子这喂，一点大喂一点，自己也舍不得吃。转头一看小蚂蚁整忙碌的搬家呢！他们似乎在告诉人们雨还没停呢一会儿还要下呢。雨后不少人们连忙跑回了家里，已经被淋得湿漉漉的他们。看来是没有带伞啊！ 　　闭上眼睛深深的呼吸闻到了桂花的香气。 秋雨小学作文8 　　果子成熟了，庄稼丰收了。风刮到我脸上凉凉的，街上的人们都穿上了秋装。啊！ 　　秋姑姑来了。 　　早晨一起床，我看见天阴阴的，太阳公公在家睡lan觉呢！ 　　还在打呼噜呢。我等了一会儿，太阳公公还是没露出笑脸。不一会儿，天就下起了小雨。 　　上学的路上，人们有的穿上了雨衣，有的打着雨伞，还有没拿雨具的人们，急冲冲的向上班的地方跑去。我一低头，小雨点儿一滴一滴地像水珠一样，掉在地面上，圆加圆，圈加圈，非常漂亮，像盛开的野菊花。这时一辆汽车从我身边开过，jian起一串串高高的水花。雨落在脏xixi的楼房上，楼房马上变的新了起来；雨落在枯黄的花草上，花草立刻变得干干净净！ 　　雨落在小平房的房檐儿上，串成一条条珍珠水帘，挂在一个个店铺门前；雨点落在小猫身上，小猫喵喵叫，雨像喷雾器一样给小猫洗了一个凉快舒服的澡；雨点落到大海上，大海成了雨点的蹦蹦床！ 　　雨点落在大山上，大山成了雨点的滑滑梯。 　　我走进教室，雨点打在玻璃上pilipala真响，教室外面雾濛濛的。 　　我想：秋雨滋润着土地。滋润着花草树木，还滋润着庄稼，真是“好雨知时节”呀！ 　　好雨！ 　　好雨！ 秋雨小学作文9 　　秋天踩着满径的落叶而来,也带着蒙蒙的细雨。这场雨向人们预告着秋天的到来。 　　上午，细丝般的小雨在天空中密密的斜织着，给大地披上了乳白色的细纱。下课了，同学们在雨中尽情的玩耍，有的同学仰起头，可雨点像个害羞的小女孩儿，一会就不见了。 　　下午上学时，雨没有变大，也没有变小，我穿着雨衣走在大街上，远远的望去，我仿佛走进了雨伞的世界，那一把把雨伞仿佛是一朵朵嫩嫩的小蘑菇。小雨点儿落在大海里，在大海里跳跃，小雨点儿落在荷叶上，和青蛙一起唱歌，小雨点儿落在屋顶上，在屋顶上滑滑梯…… 下午放学时，雨还是不紧不慢的下着。 　　晚上雨停了，花瓣上、草尖上那一颗颗水珠，在灯光下恰似翡翠上镶嵌的钻石。风从窗户夹缝里吹进来，带来雨后丝丝的凉意，院子里传来了花瓣和树叶飘落的声音。 　　啊，这绵绵的秋雨真是太美了！ 秋雨小学作文10 　　清晨，我们出来宿舍以后。因为昨日的一场秋雨过后，我感觉天空也是那么蓝，空气也是这样的清新自然，树木也没有了往日的颓然之色，一切都是焕然一新的生活！ 　　昨日一天一夜的秋雨，冲刷了大地，冲刷了久久回荡在天空的污浊，同样冲刷了埋在心底深处的忧愁，使得一切都更加舒服了！ 　　道路两旁的树木，经过昨日的风雨后，树叶落下不少，但却已经有了秋日树木那浓郁的特点，杨柳依依在微风中飞舞，花坛子里的小草虽然枯黄但是我觉得有着不可抵挡的生机盎然之色，以前的建筑装饰在这一早上也是那么美丽，似乎秋雨过后，整个世界都是焕然一新的，一切都是美丽动人心弦的！ 　　我在这秋日秋雨过后的时候，感觉自己身心的疲惫也已经消失，很多难解决的问题也没有什么了，风景秀丽，空气清新，我的心情还会有不好的一刻吗？ 　　这是昨日一天一夜的秋雨给大地的回赠，这是经过一个阴霾天气之后，秋雨让我们一起感受自然的奇妙，这一切都是美好生活的开始。就好象有一句话，不经历风雨怎能见彩虹！ 　　不经历昨日的风雨，我还会去观察道路周边的环境吗？不经历昨日的风雨，我还会去注意大自然的变化吗？不经历昨日的风雨，我们还会有如此的心情变化吗？ 秋雨小学作文11 　　不知不觉，一场秋雨缓缓的来了。 　　空气中透着令人清爽的味道，没有夏的火热，春的喜悦，就这样安静的下着。 　　沙啦啦，沙啦啦高大挺拔的大树像是一位演奏家，弹出一首首优美的小曲，柔美动听的音韵，似乎把我们带进了如梦如幻的世界里。 　　雨中，草坪里的小花显得更加美丽：如火一样的红色，如今只一样的黄色，如天空一样的蓝色，还有如草原一样的绿色它们都在雨中释放了最耀眼的一面。水池上，原本安静得像一面镜子，却被突如其来的雨，打破了，变成了一幅栩栩如生的水中花。鱼儿们也惊慌地到处乱跑，寻找躲藏之处。 　　不知不觉中，雨停了，大地焕然一新，小草小花都挺直了腰板，在柔和的阳光下洗净身子。天空像是一颗湛蓝的宝石。这时，一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，。树上的露珠滴落下来，发出清脆的声音—冬—丁—冬 　　六年级:唐若渝 秋雨小学作文12 　　秋雨真是一位魔法师。 　　“唰唰刷”，秋雨落到果园里。树上果子就缀满了枝头。红红的苹果，像小妹妹害羞的脸蛋。红润润的山楂你挤我碰争着抢着向我招手，好像在说：“快来摘我呀！”鸭梨却默默的在高高的枝头悄悄的挂起了灯笼。秋雨的魔法真大。 　　“唰唰唰”，秋雨的魔法落到田园里。田园里的萝卜宝宝真淘气，地下里捉起了迷藏。辣椒妹妹嘟起了红红的小桃嘴，黄瓜公主俏丽的穿上了绿旗袍子。豆角姐姐梳起了细细长长的小辫子。茄子挑逗的歪着个脑袋在偷笑。秋雨的魔法真大。 　　“唰唰唰”， 秋雨的魔法落到花园里。桂花飘起了清香，使人心旷神怡。菊花仙子微笑着，在秋雨中频频点头。芙蓉妈妈真有办法，在枝头做了暖暖的睡袋，让宝宝们睡在摇篮里。秋雨的魔法真大。 　　“唰唰唰”，秋雨的魔法落到山谷里，小草可带劲了，染上了时毛的黄头发，。大树也不甘心示弱，黄叶飘红叶舞的，让自己的孩子们，像蝴蝶一样煽动着翅膀在空中自由的飞舞。秋雨的魔法真大！ 　　“唰唰唰”，秋雨的魔法真棒！使秋天如此美丽！ 秋雨小学作文13 　　最近几天，我市的雨连绵不断，我呆呆地望着窗外的秋雨。我在夏天淋过雨，我在冬天淋过雪，真想体验一下秋雨蒙蒙所带来的一丝寒意。我穿上棉袄，走出了家门。一出家门，潮湿而又清新，真像是有进了大自然一样，这种大自然的气息在城市里真是少见，我希望人们能够保护环境，少用化学品，少排放污水，大家的生活才会安心。秋雨滴在小草上，这可高兴坏了小草，你瞧，小草都乐弯了腰，大地乐开了花，乐的小草眼泪的出来了。小草不但在国庆节同人们祝贺，还洗了一个凉快澡。 　　动物们高兴极了，它们再也不用发愁没有水喝了，它们可以品尝到大自然那甘甜的乳汁，好好享受大自然的无限美好。动物们放声大笑，终于可以痛痛快快的洗个凉水澡，也让自己干净干净。秋雨滋润了大地，果实丰收，动物们也为国庆节准备了一大桌丰盛的宴席。 　　秋天是丰收的季节，是农民伯伯最快乐的时候，大地丰收，麦子成熟，粮食没有辜负农民伯伯的一片苦心和汗水，终于结出了硕大的果实。秋天是丰收的季节，我希望这场秋雨能为农民伯伯的丰收带来一丝快乐。 秋雨小学作文14 　　秋天的雨，是一个顽皮的娃娃，它带着可爱、温顺，轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开。 　　秋天的雨，是一盒五彩缤纷颜料。你看，它把深绿给了龙血树，龙血树的叶子绿绿得，当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴，石榴先生可最喜欢红色了，他想自己真幸运，它咧开嘴笑了。火红是给高梁的，它兴奋极了，金黄是给稻子的，它高兴地说：“我洗完澡身体就黄了，我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国，牡丹王国就变成，五颜六色、姹紫嫣红的世界，有红的、白的、紫的。红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁，它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。 　　秋天它要告诉大家冬天就要来了，小松鼠开始加紧运松果，大狗熊忙着储存自己的蜂蜜，蛇也找到了温暖的家。秋天真是一个美丽的季节。 秋雨小学作文15 　　放学后，天空灰蒙蒙的。一阵阵凉风吹得树叶沙沙作响，不时还飘落下来几片。花朵跳着舞蹈，仿佛等待着秋雨来滋润她的肌肤。空气越来越潮湿，小猫们不停地洗着脸，盼着秋雨快点到来。 　　过了一会儿，窗外传来“沙沙”的声音，秋雨下起来了。雨一开始零散地落在地面，形成了一个深深的水迹，点在水面上，荡漾起一个接一个的波浪。雨越下越大，地面的颜色越来越深。人们撑起各式各样的雨伞，穿起雨衣，好像一朵朵五彩缤纷的蘑菇在花丛中长出来。 　　我家门前有一朵美人蕉。雨落在花瓣上，越积越多，越积越重。等到水珠大到花瓣承受不了时，它就像一个小顽皮一样，乘着花瓣滑梯，“滋溜”一声滑进了花里。这时，这朵黄色的美人蕉，还可以当作一个集雨器来用呢！ 　　渐渐地，原来荡个不停的水面平静下来了，原来不停摇动的树叶恢复了住日的面貌。一朵朵蘑菇再次缩回人们的手中。树叶更青翠了，花朵更娇嫩了，空气却变得更加的肃穆、凉爽了。 　　秋雨停了。

夸夸其谈

闪闪发光，彬彬有礼，翩翩起舞，恋恋不舍，依依不舍，赫赫有名，花花公子，落落大方，历历在目，茫茫人海

一条弯弯曲曲的小溪，一块碧绿如玉的草地，一排高大粗壮的绿树，一群快乐自由的小鸟，它们和远处的青山、天空的白云一起，构成了一幅恬静闲适的田园风光图。来此散步的人们心情好极了，什么工作的劳累，人际的焦虑，生活的困苦全都消失不见。他们张开双臂，慢慢深呼吸，生活就该多些这情这境，养心养性。

张三李四一个小时完成1/3 李四王五一个小时完成1/4 张三王五一个小时完成1/5 加起来 张三李四王五两个小时完成1/3+1/4+1/5=47/60 张三李四王五一个小时完成47/120 张三一个小时完成47/120-1/4=17/120 张三需要120/17个小时完成

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　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的小学一年级语文教案——ang eng ing ong，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学一年级语文教案——ang eng ing ong1 　　学习目标： 　　1、学会鼻韵母ang . eng ing ong ,能认清形，读准音，会读四声，能正确书写。 　　2、学会整体认读音节ying，会读四声； 　　教学重点、难点： 　　重点：掌握鼻韵母ang , eng. Ing ong和整体认读音节。Ying的音，形及它们的四声。 　　难点：后鼻韵母的发音方法。 　　教学过程： 　　一、复习检查 　　1、上节课，我们认识了几个新朋友，你们还能记得住吗？ 　　抽卡片开火车认读：an . en . in . un . ün,追问：这些韵母都是什么韵母？“n“叫什么？（前鼻韵母）（前鼻尾音） 　　2、导趣：听说我们班的同学这么喜欢学拼音，连孙悟空也赶来凑热闹。瞧，孙悟空叫了一声“变”，就变出了这么多的小红心，想送我们班发言最积极，读书最响亮，认真听，爱动脑的小朋友。出示“小红心”。大家可要表现好哟！ 　　一、看情境图，教学语境歌，引出新课内容 　　1、引导看情境图。 　　孙悟空把我们带到哪儿了呢？ 　　挂图出示课本情境图,图上画的是什么地方?有哪些人,他们在干什么?孩子们放的是哪几种风筝? 　　请你们得睁大眼睛认真看,肃起耳朵仔细听.学一学孙悟空的火眼金睛。边听边想：你在这里找到了几个新朋友？请用手势告诉老师。 　　课件播放课文情境动画。 　　2、听情境歌。 　　星期天，天气晴，小朋友们放风筝。有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。 　　卡片相继出示“ang、eng、ing、ong”，你是在哪里找到这四个新朋友的?根据学生回答，出示卡片 　　ying 　　鹰 　　long 　　龙 　　feng 　　蜂 　　Fang 　　放 　　二、授新课。 　　请仔细看，你发现了什么？生：都有“ng”，比前鼻音多了一个“g”师：它们叫后鼻韵母，出示ng． 　　师：孙悟空看到大家学得这么认真,一高兴,又变了一个特别的礼物，想送给全班同学一个惊喜。不过,在这之前，它要带着我们去闯几个关。大家有没有信心拿到它的第二个礼物？ 小学一年级语文教案——ang eng ing ong2 　　 设计说明 　　关注每一个学生的发展，是新课程标准的基本理念。因而，在教师的教学理念中，应把目光落在每一个学生身上，让每一个学生都觉得自己受到了教师的关注。本课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。将采用指名读、开火车读、同桌互读等多种方式，使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会，都有和同学交流的时间。教师在每个学生的自我表现中，还能时时发现学习落后者，进行查漏补缺。 　　 课前准备 　　1、部分声母、韵母卡片，生字卡片，图片。(师生) 　　2、制作相关的课件。(教师) 　　课时安排 　　2课时。 　　 教学过程 　　第一课时 　　一、复习导入 　　1、谈话：上节语文课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗? 　　2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。 　　3、指名说说前鼻韵母的发音要领。 　　师：听说我们班的小朋友特别喜欢学拼音，今天拼音娃娃还要带你们一起去拼音乐园中玩。你们准备好了吗?我们出发了。 　　设计意图：富有童真童趣的复习导入语可以激起学生浓厚的学习兴趣。 　　二、学习新课 　　教师导入：看，拼音乐园到了，我们跟随拼音娃娃一起去看一看吧! 　　1、看图认识事物，进行说话练习。 　　(1)出示情境图，问：你在图上都看到了什么?(墙上有猫头鹰形状的钟表、窗外有弯弯的月亮、婴儿的妈妈正坐在床上哼唱着歌曲哄婴儿睡觉、床边点着一盏台灯。) 　　(2)相机出示音节chàng、dēng、yīng、zhōng，告诉学生：这些音节中就有我们今天要学习的四个新的韵母ɑng、eng、ing、ong。 　　(3)请你仔细瞧瞧这四个新韵母，你发现它们有什么共同点?(都有ng)告诉学生这叫做后鼻韵母。 　　(4)指导学生学习ng的读法：嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，鼻子出气。 　　(5)教师范读，学生练读，同桌互读。 　　2、学习复韵母ɑng。 　　指导读音：看教师的口形变化，先发a，再发ng。 　　(1)教师范读，学生练读。 　　(2)指名读、开火车读、小组比赛读。 　　(3)学习ang的四声：出示āng、áng、ǎng、àng，学生自由练读，随机抽读。 　　(4)拼读含有anɡ的音节：bāng、zhuàng、qiáng、chuāng，教师范读，教给学生拼读的方法，学生自由练读，指读，齐读。 　　3、师生共同小结学习步骤。 　　4、四人小组合作，按以下步骤学习eng。教师巡视，相机指导。 　　(1)读准eng的音。 　　不知不觉天色暗下来了，伸手不见五指，妈妈急忙打开台灯(台灯)。 　　①“台灯”的“灯”是由哪两个音拼出来的。 　　②发现eng与“灯”的韵母发音的联系。 　　③读好eng的发音。(先发e的音，紧接着发nɡ的音。) 　　(2)学习eng的四声。 　　引出游戏：拼音娃娃又要和大家玩游戏了，游戏规则是读准一个拼音就亮一处灯，想玩吗? 　　课件出示：ēng éng ěng èng 　　(3)出示含有enɡ的音节：rēng héng fēng dēng。学生尝试着拼读、指读、开火车读。 　　(4)四人小组反馈合作学习的情况。 　　5、学习ing。 　　(1)引出谜语游戏：小朋友们真厉害，拼音乐园的大厅里所有的灯都亮了，我们准备回家了，可是拼音乐园的大门不开，一定要我们猜对谜语才给我们开门。听老师读： 　　家住青山顶，常在蓝天飞，嘴巴似铁钩，爱吃鸡和兔。 　　(2)学生猜谜语(谜底：鹰)。 　　(3)读准ing的音。 　　①看墙上挂的钟表是什么形状的?(猫头鹰形)读准鹰(yīng)。提问：鹰(yīng)的韵母是谁? 　　②根据后鼻韵母发音的方法，猜猜ing先发哪个字母的音。 　　③练习发音。出示后鼻韵母ing并告诉学生猜得很对，它就是我们要学的后鼻韵母。学生自己练习发音，同桌相互练习。 　　④检查自练情况，指名读、开火车读、齐读。 　　⑤小组赛读ing的四声。 　　⑥出示含有ing的音节：jǐngbǐngtīngqīng。小组同学互相读、指读、齐读。 　　6、不知不觉，已经很晚了，小宝宝还不睡觉。墙上的钟丁零零响了起来，谁来读一读?(zhōng) 　　(1)这儿有个后鼻韵母onɡ藏了起来，老师把它找出来了，一起读onɡ。 　　(2)读准ong的四声。 　　(3)学习含有ong的音节：zhōng hǒng sòng qióng。学生练习读，同桌互相读，跟读。 　　(4)拼音宝宝看小朋友们学得这么认真，还教大家一首儿歌，请跟老师读： 　　课件出示 　　nào zhōng dīng dōng xiǎng 　　闹 钟叮咚响， 　　qǐ chuáng qù shàng xué 　　起床去上学， 　　jiàn le tóng xuéwèn shēng hǎo 　　见了同学问声好， 　　jiàn lelǎo shī jūgègōng 　　见了老师鞠个躬。 　　(5)这首儿歌里还藏着我们今天学习的后鼻韵母呢!谁来把他们找出来? 　　(6)你来当当小老师，听听你的同桌读得对不对。 　　7、巩固练习。 　　谈话：我们认识了4个后鼻韵母，现在来做两个游戏吧! 　　(1)做“送信”游戏：请一名学生将四张后鼻韵母卡片分给四个同学，再请这四个同学上台来带读。(配读儿歌：丁零零，丁零零，邮递员来送信，送的是什么信?送的是表扬信。) 　　(2)听音组合：将单韵母a、e、o、i和尾音nɡ发给学生，师发音，生做组合游戏。 　　8、学习整体认读音节。 　　(1)出示整体认读音节ying。问：谁会读这个音节?告诉学生这也是整体认读音节，不用拼，他跟后鼻韵母ing的读音差不多。 　　(2)学习ying的四声。 　　设计意图：由于低年级学生刚刚入学不久，注意力比较分散，40分钟学习时间对于他们来说是很漫长的。根据学生活泼、好动、爱玩的特性，在教学中穿插了“送信”的.游戏，让学生在游戏中学习，既活跃了课堂的气氛，又吸引了学生的注意力。整节课“由扶到放”，利用学生已掌握的方法，通过小组合作，当小老师等方式引导学生进行自学，调动学生学习的积极性，培养他们主动探究的能力。 　　三、指导书写 　　引言：同学们，你们能准确地拼读这些音节吗?(míng liàng) 　　1、说说他们是由哪些拼音组成的。 　　2、请同学们仔细观察，四线格里的拼音朋友都占哪一格呢?教师范写，边写边提示：(课件出示拼音写法，教师范写，学生书空。)写一个音节的几个字母要靠紧一些。 　　3、学生自己试着在四线格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生要写紧凑。(提示：同学们写字时，身要正，肩要平，臂放开，足要安。) 　　4、在实物投影上展示学生作业，写得好的给予鼓励，写得不好的给予指正。 　　5、修改自己书写的音节，同桌互查书写是否正确规范。 　　设计意图：本环节指导小学生在认读的基础上进行书写的练习，有张有弛，有静有动，使课堂充满了灵气。及时评价学生的作业成果，引导小学生自我评价，开放互动，是以学生为主体的体现。 　　四、布置作业 　　1、制作关于ang、eng、ing、ong、ying小卡片。 　　2、在四线格上书写ang、eng、ing、ong、ying各两个。 　　第二课时 　　一、复习导入 　　1、创设“小兔采蘑菇”活动情境：出示情境图，上面画着美丽的树林，绿油油的草地上“长”了许多蘑菇，这些“蘑菇”后面写着含有后鼻韵母的音节，请学生戴上小白兔的头饰来采蘑菇，然后带领大家读。 　　2、过渡：在这美丽的森林里，小动物们正在做运动呢!我们去看看他们都在干什么呢? 　　二、巩固拼读 　　1、请看插图，说说图上都有谁呀?他们在干什么?你能用几句话说清楚吗? 　　2、相机出示图中的音节和词语：游泳yóu yǒng、骑自行车qí zì xíng chē、打乒乓球dǎ pīng pāng qiú。 　　3、你能读一读吗? 　　(1)学生自由拼读。 　　(2)指名拼读，开火车读，齐读。 　　(3)你能试着用这些词语说一句话吗?同桌之间练习说，集体交流，互相评议。 　　设计意图：利用插图辅助教学，叙述图中内容，找出音节，采用自由读、指读、开火车读、齐读等多种方式，巩固拼音，给学生以足够的信心，激发学生学习的积极性。同时，对学生进行说话训练，培养学生的口语表达能力，突出学生的主体地位。 　　三、认识生字 　　1、出示生字：车。这个生字你认识吗? 　　2、你有什么好办法能把它记住呢? 　　3、给这个生字宝宝找个朋友吧! 　　4、你能用这个生字说一句话吗?和你的同桌先互相说一说。然后全班交流、评议。 　　设计意图：在学生拼读的基础上识字，注重扩大学生的学习内容和知识面，指导学生采用多种识字方法，使之达到自主识字的目的，并形成能力，提高学习普通话的效率。 　　四、学习儿歌 　　1、谈话激趣：我们把汉语拼音全部学习完了。以后，我们就可以借助拼音读更多的诗歌和故事啦! 　　2、老师现在就有一首很有趣的儿歌，你想读吗? 　　3、学习儿歌《两只羊》。 　　(1)出示儿歌，学生找出认识的字母和音节，自己读一读。 　　(2)学生看图听老师范读儿歌。 　　(3)领读、齐读、表演读。(适当地加上活泼的动作) 　　(4)小朋友，你从儿歌中读懂了什么呢? 　　(5)引导思考：这两只小羊做得对不对?请学生发表自己的看法。 　　4、认识生字：羊、走、也。 　　(1)你有什么好办法能把它们记住吗? 　　(2)给这几个生字宝宝找个朋友吧! 　　(3)你能用这几个生字各说一句话吗?先和你的同桌说一说。然后全班交流、评议。 　　设计意图：《语文课程标准》指出：阅读是运用语言文字获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。在借助拼音读儿歌的基础上，引导学生谈一谈读懂什么，有什么看法，让学生通过读，有所感悟和思考，懂得做人的道理。 　　 反思一 　　1、由扶到放，注重方法。 　　学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励学生自主阅读、自由表达，不仅要注重知识与能力，也要注重过程与方法。在本节教学中，教师努力做到了能扶的扶，能放的放，采用了“先扶后放”逐步放手的方法，按照“发现—探究—实践”的过程，引导学生运用已有知识探究新知，学生在整个探究过程中，保持了极大的学习兴趣，让学生的潜能得到了发挥，品味到了成功的喜悦。 　　2、学以致用，走向生活。 　　学习的目的在于运用。教学中教师鼓励学生在实际生活中运用所学的汉语拼音，这极大地激发了学生学习的热情。在教学结束时，还通过游戏引导学生说说音节，引导学生们在生活中学习、实践，这些唤起了学生的生活体验。 　　 反思二 　　拼音教学是基础，对一年级学生来说又比较抽象，但还要给孩子打下坚实的基础，因为拼音是识字、读书、说普通话的重要工具，所以我一定要教好，孩子也要学好。现将这节课的教学过程做以下反思： 　　一、抓住难点，以点带面 　　“ang eng ing ong“是小学语文一年级上册拼音教学的最后一篇课文，后鼻韵母ang eng ing ong教学关键在于“-ng”的发音。我在教学中对本课难点进行了准确定位。首先让学生自己去发现后鼻韵母的特点找出-ng。接着讲清楚发音方法——嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，舌根部发音，鼻子出气。所以我们今天要认识的韵母叫“后鼻韵母”。然后通过范读、领读、指名读学会发音。在此基础上教学ang eng ing ong的发音，采用了、教、扶、放的方法，先以ang为例，先发a,滑向后鼻韵母-ng,再多形式教会学生发音。ang eng ing ong的教法与此类似，采用半扶半放的方法，让出时间给学生参与实践，教师适时辅导、点拨、指正。 　　二、融入游戏和多媒体教学 　　游戏教学法。利用卡片，点兵点将，听读音辨韵母和声调这些游戏方式集中学生的注意力，提高学生的学习兴趣和学习效果。利用现代化多媒体教学法。利用白板将画面与音像结合起来呈现给学生，使教学内容形象化、具体化，提高学生学习的效率。如“复习专列——在词中找韵母——羊羊捉虫——看图学句子——拓展训练等鲜艳多变的动漫课件能吸引学生的注意力还能巩固学习效率。” 　　三、关注学生，面向全体 　　关注每一个学生的发展，是新课标的基本理念。教学中我关注每个孩子，尤其是学困生。让孩子觉得没被遗忘。所以，课堂上各种形式的读是教学主线。我设计的游戏层层升级，层层推进，发现落后者，进行查漏补缺。 　　以上三个方面促使教学突破了重难点。让学生达到会读—会认---会写----会说---会用，从而体现语文教学的工具性。 　　人无完人，课也一样，这节课同样也有缺憾： 　　1、过渡语不是很自然。 　　2、课件操作不熟练。“羊羊捉虫”孩子拼对一个摁一下，拼音就走了棉花就露出了笑脸，可遥控笔达不到效果我想到的是用鼠标点，却忽略了直接用手在电子白板上点。如果直接在白版上点，可以让学生参与互动，那样课堂会有不一样的效果。 　　反思：1、以后做事要考虑周全。 　　2、做到提前试课件。 小学一年级语文教案——ang eng ing ong3 　　第一课时 　　教学目标：学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 　　教学重点：学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。 　　教学难点：读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音，记清字母的形。 　　教学过程： 　　一、谈话导入 　　上节课我们学习了5个前鼻韵母，还记得是哪5个吗？（aneninunün）今天我们学习汉语拼音的最后一课，在这课中我们要学习4个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好。 　　二、学习ang、eng、ing、ong的音形及整体认读音节ying 　　（一）学习韵母ang的音形 　　1．出示书中第一幅图，问：这是什么？ 　　2．出示图下音节yáng。 　　3．教师示范读yáng，学生随读。 　　4．教师范读ang，学生随读ang。 　　5．师讲发音方法：发ang音时，先摆好a的口形，发a，紧接着舌头往后缩，舌根抵往软腭，气流从鼻腔中出来，声音响，气流强，手指按着鼻梁有些颤动。 　　6．学生读中体会，指名读，齐读，开火车读等多种形式巩固字母的音。 　　7．在学生读准ang的基础上再读读yáng这个音节。 　　8．请同学们观察ang是由哪三个字母组成的？ 　　出示卡片： 　　三个字母依次出现：先出示a，再出示n，a和n组成的字母念什么？最后出示g，合起来就是ang。 　　注：教师可以做一个由后面向前面翻动的纸片，让a变为e、i、o，使复韵母随之变为ang、ing、ong便于后面字母的学习。 　　（二）学习韵母eng的音形 　　1．出示第二幅图，说说图的内容。 　　2．出示音节dēng，教师范读，学生随读dēng。 　　3．教师在音节中提出eng，进行范读，学生随读。 　　4．师讲发音方法：以韵母e的口形开始，气流从鼻腔中流出。教师范读eng，学生练习体会。 　　5．请同学读dēng来巩固eng的发音。 　　6．记忆eng的形：eng是由哪几个字母组成的？ 　　学生边说教师边演示翻动卡片，使ang变成eng，只从后边向前翻动e纸片，ng不用动，即成为eng字母。使学生可以比较出字母的相同之处和不同之处。 　　第二课时 　　教学目标：学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音认清形，并能正确地进行书写。 　　教学重点：学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。 　　教学难点：读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音，记清字母的形。 　　教学过程： 　　一、谈话导入： 　　（一）学习韵母ing的音形及整体认读音节音节yìng。 　　1．出示书中第三幅图： 　　2．出示图下整体认读音节ying，教师范读，请同学们说说和前2幅图下面的音节读法有什么不同？ 　　3．告诉学生yīng是整体认读音节，不用拼，应整体记忆。学生练习读。 　　4．教师范读ing，学生随读。教师随时纠正不正确的读法。 　　5．记忆ing的形：怎么记住它的形呀？随着学生回答教师翻动纸片使eng变成ing。 　　6．采取多种形式读，巩固字母的读音。 　　（二）学习韵母ong的音形 　　1．出示图，这是什么？ 　　2．出示图下音节zhōng教师范读，学生随读。 　　3．教师提出ong进行范读，学生随读，同桌互读。 　　4．记忆ong的形：说说ong与前边字母有什么不同？教师翻动卡片使ing变成ong。 　　二、书写韵母ang、eng、ing、ong。 　　1．自己试着练习抄写韵母。 　　2．展示学生书写情况，说说哪儿写得好，哪写得还不够好。 　　3．教师强调3个字母要靠拢，不要写成ang。

小学一年级拼音里的音节词是什么东西？

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建议多看课外书，培养阅读兴趣

如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣小学语文阅读教学必须抓住“读”字，把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环，使学生在读的过程中理解语言文字，理解课文内容，提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。”可见老师的职责不仅是教学生学会知识，更重要的是教学生掌握一定的方法，会学知识，不断提高语文素质。那么，如何在小学语文教学中培养学生阅读能力，引导学生巧读呢?下面本人就这几年的教学经验谈几点体会。 一、引导学生读书时，抓住重点词、句，培养学生的阅读能力 一篇课文或一段话，不能让学生放任自流地、平平淡淡念一两遍就了事，而应布置预习题，让学生带着问题读课文，从课文中找出相关的词语、句子，这样就可帮助学生理解课文内容，培养阅读能力和理解能力。如《草原》一文，主要描写了草原的优美景色，抒发了作者第一次见到草原的愉快心情，在教学这篇课文时，我采用以读代讲的方法，让学生带着问题，从读中去理解、感受。比如我先让学生在读课文时找出描写草原景色的词语、句子。然后再思考这些词语、句子描绘了草原怎样的特点?学生带着这两个问题读完课文后，很快就从课文中找出了“清新”“明朗”“一碧千里”“无边的绿毯”等词语和“是……也是……”、“既……又……”、“连……都……”等句子。这样，学生就能较快、较准确地理解掌握草原的风光，同时也有一种身临其境的感觉，为草原优美的风光所陶醉。 在平时教学过程中，我也很注重让学生抓住重点词语进行比较，体会人物的思想感情，我觉得这也是培养学生阅读能力的一种有效方法。如在引导学生学习《一夜的工作》这篇课文时，我让学生抓住“一张”、两把”、“一盏”、“如此而已”，这样极其简单的摆设与“高大的宫殿式的房子”进行对比，来说明周总理的生活极其简朴;把工作任务繁重与办公用品简单对比;把工作非常劳苦与食物非常简单对比。通过这样的对比，学生就能深刻体会到周总理的伟大。 二、抓住作者思路，引导学生在默读或朗读过程中掌握课文内容，培养阅读能力。 指导学生默读课文时，根据作者的写作思路，抓住文章的中心，精心设计几个思考问题，让学生带着问题去默读，这样做，有利于培养学生的思维能力。如在教《少年闰土》这篇课文时，为了帮学生理解课文内容，我精心设计了几道思考题:①找出描写闰土外貌的词句，从中可以看出他是个什么样的孩子?②闰土对“我”说了哪些事?“我”对哪几件事印象较深刻?为什么?③读了课文，少年闰土给你留下了怎样的印象?学生带着这些问题默读课文后，教师逐一提出讨论，学生很快就能清楚，课文主要刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象。 三、创设情境，在身临其境中训练学生的语感，培养阅读能力。 在阅读教学中，把情感带入教与学的活动之中，创设和谐美好的学习情境，让学生积极主动地参与教学过程。 如在学习《桂林山水》这篇课文时，我把读的训练贯穿于整个教学过程，让学生通过脑、眼、口、耳等器官活动，把无声的书面语言转化为有声有色、有情有景的口头语言，从中理解、体味和欣赏景物美、情感美。如在指导朗读漓江水的“静、清、绿”这一段时，我先挂出挂图，进行描述“漓江有许多小船在等着我们乘坐，我们乘着小船、轻轻地摇动双浆，荡舟漓江。”接着播放歌曲《让我们荡起双浆》，学生在声画的作用下入境了。这时我轻声问道:“你感觉到了什么?”学生齐读:“漓江的水真静啊!”接着我再问:“你们看到了什么?”学生再读:“漓江的水真清啊!”(“清”加重了语气)。让我们抬起头，放眼望去，“漓江的水真绿啊!”(“绿”字读得响亮而饱满)。最后我让学生把三个句子连起来读。这种读的训练不仅有层次，而且有质量，在身临其境中训练了学生的语感，培养了阅读能力。 四、提出明确要求，教给预习方法，培养学生的阅读能力。 预习是培养学生阅读能力的重要方法。一篇课文，学生通过预习，初步了解课文内容，然后带着问题学习，这样阅读的积极性就会提高。教师在学生预习的基础上教授新课，就会充分发挥学生学习的主动性和积极性。在平时教学过程中，我通常的做法是: 1、预习要求要明确具体:即①利用工具书自学生字、新词;②试着给课文分段、归纳段意;③说说本文的主要内容。这样既节省了课堂时间，又提高了教学效果。 2、根据不同的教材提出不同的预习要求。如在教《挑山工》一课时，我让学生课内预习，运用标记法边读边思考，用不同的符号划出重点和疑点，提出不理解的问题。对学生提出的疑点，我就引导学生利用集体的智慧进行讨论，自己解疑，这样学生就逐步掌握了预习的方法，从而也激发了阅读兴趣，培养了阅读能力。 五、抓住课题进行审题指导，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。 在教学中，通过反复训练学生辨析课题，抓住重点，使学生既掌握了文章的思路和中心，又学到了一种基本的读书方法，阅读能力也得到了培养和提高。 六、钻研课后问题，掌握阅读方法，培养学生阅读能力。 课后问题是解决教路和学路的关键，也是培养学生阅读能力的钥匙，因此教学生认真钻研课后问题是掌握学法的一种重要手段。例如在学习《太阳》这篇课文时，根据课后思考题，引导学生认真思考，很快就理清了文章的思路，即:课文先讲太阳远、大、热的特点，后讲太阳和我们人类的密切关系。这样学生基本掌握了阅读的方法，在掌握了阅读方法之后，阅读能力也随之得到了培养和提高。

别了，我爱的中国字：倚 驱 词语：船栏 鞭炮 噼噼啪啪 湿润 眼睛 悬挂 地平线 罪人 暂别 舰队 驱逐 毁灭 誓言一夜的工作字：殿 朦 胧 咨 询 铅 浏 碟 词语：审阅 宫殿 陈设 极其 隔壁 朦胧 咨询 铅笔 圆圈 浏览 思索 热腾腾 分量 简朴养花字：昙 秉 赠 词语：乐趣 奇花异草 大雨倾盆 霜冻 本事 置之不理 照管 自生自灭 关切 门道 循环 三年五载 调节 腰酸腿疼 真理 昙花 秉烛夜游 赠给 笑容 见识

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首先培养阅读兴趣，其次培养阅读能力，三逐步提升阅读品味。尽量多设计一些阅读理解题进行训练，不必太难，要有梯度，要每个学生都照顾到。

哪一张

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目标： 通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果。 教学准备： 1、学生人手1份短文材料（提纲）； 2、多媒体课件。 教学重、难点： 引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来。 教学过程： 第 一 课 时 一、概念入手，揭示课题。 明确整体把握文章的思想内容有哪些要求？（一是要抓住主要内容；二是从内容中体会思想；三是体会文章表达的思想感情。） 二、自主复习，梳理方法。 （一）复习抓住主要内容的方法 1、复习课文 复习写人、记事、写景状物的文章，概括出课文的主要内容，想想用什么方法概括。 2、讨论，小结，让学生明确抓住课文主要内容的基本方法。 （如：连接各部分意思，提问题想答案……） （二）复习从内容体会思想的方法 1、复习课文 根据课文的内容和从内容中体会到的思想，要求学生思考：怎样从内容中体会思想？ 课文 内容 思想 从重点词句段体会 《荔枝》 围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事。 《一夜的工作》 讲作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹总理一夜工作的情形。 2、讨论、小结从内容中体会思想的方法。 [即：边读边问为什么（抓住主要词句段）] 三、综合运用，拓展延伸。 1、刚才，我们已经复习了抓住主要内容和从内容中体会思想的方法，下面，老师想检查同学们是否已经掌握了这些方法。 2、分发提纲，出示短文《借镜子》，学生独立完成作业。 3、师生共同评议、交流。 4、师小结，鼓励：瞧！大家已经能够把从课文中学到的阅读方法灵活地运用到课外阅读中去了，真聪明！ 四、布置作业，巩固提高。 回去请同学们从课外读物中选择自己喜欢的一篇文章，运用我们学过的方法概括文章的主要内容和从内容中体会思想。 第 二 课 时 （三）复习体会文章思想感情的方法 1、复习课文（仍以上述课文为例），想想这些课文表达怎样的思想感情？是怎样体会到的？ 2、讨论、小结体会文章思想感情的方法。 三、阅读课外短文，要求运用整体把握课文思想内容的方法。 突出复习特点 发挥主体作用 ——“整体把握文章的思想内容”阅读复习课设计说明 安溪实小 林毅斌 从整体上把握文章的思想内容是促进学生深入理解课文，培养学习能力，提高阅读水平的重要途径。《语文课程标准》明确提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。根据复习课的特点，我们确定；以通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果为教学目标；以引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来为教学的重难点，以发挥学生的主体作用，启导学生自主学习为指导思想，创造性地进行教学设计，现说明如下： 一、营造和谐环境 激发自主学习 《课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。为此，教学中我们努力做到： 1、让学生选择自己感兴趣的课文复习 语文教材中选用的课文内容丰富，有写人、叙事、写景状物……，文体各异，有记叙、说明、议论……学生的兴趣爱好也存在差异。为了使每一位学生都能真正投入到复习中去，我们采用教师推荐与学生自选相结合，通过推荐典型性的课文，如11册的《开国大典》《荔枝》《只有一个地球》《一夜的工作》《鸟的天堂》，12册的《十六年前的回忆》《詹天佑》《草船借箭》《卖火柴的小女孩》等课文让学生选择；允许学生根据自己的兴趣，自主选择课文复习。从而激发学生自主学习的兴趣。 2、让学生选择自己喜欢的方式复习 语文学习活动强调给学生提供充分的学习自由度以及各种显性的自主参与活动条件，让学生主动实践，亲身体验，弘扬个性。在学习方式上，我们努力把学生的独立学习与合作学习统一起来。独立性的学习，我们鼓励学生采用自己喜欢的方式确确实实地读书思考，复习课文的主要内容和文章表达的思想。合作性的学习，我们鼓励学生积极参与学习小组的交流讨论，充分发表自己对抓住课文主要内容和体会文章思想的见解。在学习方法上，我们积极鼓励学生采用适合自己的方法复习课文，既可以按照自己平时养成的习惯进行学习，也可以按照自己平时最常用的方法进行学习，从而调动了每一个学生的主动参与学习的积极性。如复习课文时，可以是默读、轻声读、诵读等等，也可以是边读边画、边读边想、边读边议等等。 二、把握复习重点 启发自主学习 《课程标准》指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。为促进学生真正掌握“把握文章思想内容”的方法，并能够做到灵活运用于阅读实践活动之中，我们着重从三个方面来引导： 1、从自主复习中 引导感知方法 让学生选择自己最感兴趣的课文，读一读、想一想，引导学生通过认真读书思考，梳理学习的过程，从中感知整体把握课文内容和思想的方法。 2、从自主交流中 引导领会方法 学生通过自主复习，对概括主要内容和从内容体会文章思想的方法已有初步了解。在此基础上，我们及时引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流，增强学生获取有关整体把握课文思想内容的信息量，并通过引导学生评价、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，从而帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。如：抓住课文的主要内容既可以采用连接各部分的意思，也可以采用提问题想答案等基本方法；从内容体会文章思想的常用方法就是边读边问为什么，也就是抓住课文的主要词句段来体会的方法。 3、从自主练习中 引导运用方法 语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用规律，方可形成能力。因此，仅仅指导学生从学习的实践中领会整体把握课文思想内容的方法是不够的，还应指导学生把领会到的方法运用于练习实践之中。如，我们在引导学生领会方法后又不失时机地结合复习资料和课外作业引导学生在自主练习中运用所学的方法。 三、优化复习过程 促进自主学习 依据《课程标准》的精神，我们把优化复习过程，促进学生自主学习作为加强语文课程“工具性与人文性统一”，“知识与能力”、“情感与态度”、“过程与方法”综合的重要手段，注重引导学生在自主、合作、探究中领悟方法，运用方法。 1、明确概念 把握要求 上课伊始，我们依据小学阶段的训练重点，从概念入手，明确提出整体把握文章的思想内容必须做到：（一）抓住主要内容（第七册读写例话）；（二）从内容中体会思想（第八册读写例话）；（三）体会文章表达的思想感情（第十一册读写例话），旨在引导学生把教材内容由点串成线，为促进学生的系统化学习和在自主化学习中提高复习的效率打好基础。 2、联系课文 自读自悟 引导学生联系课文，自读自悟，是复习课促进学生温故而知新不可或缺的重要一环。让学生学会读书，始终是语文阅读教学的最终目的，也是学生增强独特感受、体验与理解的重要手段。在教学中，我们腾出充分的时间让学生自主复习课文，促进学生在边读边想，边读边画等个性化的学习活动之中，自我反思学习过程，自我发现抓住课文主要内容和从内容体会思想、体会文章思想感情的方法。 3、交流反馈 归纳方法 在自读自悟的基础上，教师及时组织学生开展小组和班级的交流活动，一是可以拓宽复习课文的面，让学生能够在有限的时间内复习到尽可能多的课文；二是可以激活学生的思维，让学生能够了解到同一篇课文，可以采用不同的方法。除此之外，在交流中通过生生之间和师生之间的互动，也有助于学生从自读自悟的感性认识上升到理性的认识，从而归纳出整体把握课文思想内容的基本方法，并为学生的学以致用和灵活运用提供可能。 4、合理强化 迁移运用 强化练习是复习课中促进学生实现知识迁移，发展学习能力的重要环节。为增强练习的效果，让学生能够灵活运用把握文章思想内容的方法，我们采用以下两点强化策略：一是结合县编的复习资料强化。让学生通过阅读《借镜子》这篇短文和独立完成短文后面的两道习题：1、概括短文的主要内容；2、汤姆是个怎样的孩子？从短文的哪些地方看出来？来检查学生是否能活用方法，准确把握短文的思想内容。二是结合课外作业强化。让学生从课外读物中选择自己喜欢的一篇文章，灵活运用所学的方法，准确把握短文的思想内容。合理的强化，不仅有助于激发学习兴趣和增强知识内化，而且有助于灵活运用，发展能力。 回顾整合 综合提高 ——《怎样表达内心的感受》习作整合课教案与说明 安溪三小 陈敏云 王小霞 李明伟 【教学目标】 回顾、整合、巩固表达内心感受的方法，让学生在自由表达的基础上学会更好地表达，综合提高学生的习作水平。 【教学重点】整合表达内心感受的方法。 【教学准备】教学课件、学习卡、学生平时习作 【课时安排】二课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 回顾整合 (一)先抑后扬，激趣导入 1、快速浏览小作文，评评写得好不好，为什么。 “讨厌”的爸爸 爸爸是我最亲近的人，怎么会“讨厌”呢？不信，我就说几件他的事给你听听。 先说吃饭的时候吧，不管我想不想吃，爱不爱吃，总是夹着菜往我碗里塞，你们说我能乐意吗？ 要是他外出学习几天回来，可不得了啦！就像几年没见我一样，没头没脑地亲我，胡子把我的脸都扎痛了。我真有点不情愿。其实我也挺想爸爸的，就是他的亲法不大对我的劲儿。 你们会说：“你一定不爱你爸爸。”我要说：“我最爱的人就是我那‘讨厌"的爸爸。” 评点与赏析 小作者敢说起他爸爸的“坏话”，看，“不管我想不想吃，爱不爱吃，总是夹着菜往我碗里塞，你们说我能乐意吗？”外出几天回来，“没头没脑地亲我，胡子把我的脸都扎痛了，我真有点不情愿”，他的这种亲法“不大对我的劲儿”。小小年纪就敢说真话，确实不一般。俗话说得好，“童言无忌”嘛。写文章就是要像小作者那样，敢于实话实说，怎么想就怎么写，说真话，吐真情，真实地表达自己内心的感受。一篇好的文章都有一种感人的力量，这是因为这些文章不但有真实具体的内容，而且有真情实感。要想写出这种生动感人的文章来，一方面要善于抓住生活中感受最深的人、事、景、物来写，一方面要敢于在叙述的过程中真实地表达自己内心的感受。〔注：选自《名师点评中国小学生示范作文精品廊》〕 2、默读“评点与赏析”，说说如此平实的小作文为什么会被作为示范作文选入作文选。 3、导入，揭题：本节课就来复习“怎样表达内心的感受” 【设计意图】《“讨厌”的爸爸》非常平实，却被作为“示范作文”编入作文选，原因是小作者敢于实话实说，真实地表达内心的感受。通过先抑后扬的方法引入，既可引发学生的兴趣，又为复习、整合做好铺垫。 (二)合作学习，回顾写法。 解决以下两个问题： 1、 什么是内心的感受？ 2、 你从学过的课文中体会到哪些表达内心感受的方法？ （1）小组讨论，填写学习卡。 课 题 内 心 感 受 表 达 方 法 （2）班级汇报、交流。 （3）梳理、概括最基本的表达方法。 怎样表达内心的感受 【设计意图】由于是复习课，对于什么是内心感受，怎样表达内心的感受，学生在已往的阅读教学(包括习作练习)中，已积累了很多经验，可以而且有必要进行比较理性的概括。这个环节通过合作学习，从比较理性的层面，进行回顾、梳理、归纳，概括出一些既符合课程标准精神，又符合学生认识水平的最基本的表达方法，有利于整合习作和阅读经验，在自由表达的基础上进一步学会更好地表达。这是知识的抽象过程。心理学迁移规律(贾德的概括化理论)指出，“一个人只有对他的经验进行了概括，才可以完成从一种情境到另一种情境的迁移”。根据这一理论，引导学生在感性认识的基础上抽象概括基本的读写方法，有利于读写方法的迁移。 二、巩固运用，综合提高 (一)重温课文，深入体会 1、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》(六年制第十一册)有关课文片段，用“——”画出写作者内心感受的句子，读读想想：作者的内心感受是什么，是怎样表达的，这样表达有什么好处？ 2、同桌互相交流。 3、集体交流反馈。 (二)尝试修改，深入体会 1、出示一篇学生习作，想想：是否表达内心的感受，应如何修改？ 2、同桌互相交流。 3、集体交流反馈。 (三)交流经验，深入体会 1、小组交流。自由拿出自己的习作，对照表达内心感受的方法，与同学交流：一是可以说说自己哪个地方做得比较好，自己是怎样做的；二是可以说说哪里做得不好，要怎么改；三是可以互相评评做得好的地方，或提出修改的意见。要求边对照方法，边交流评议，边自主修改。在小组交流时，教师巡回参与交流与指导。 2、集体反馈。 【设计意图】心理学研究表明，如果只用一个例子来解释原则本身，学生就可能认为只有这个例子适用于这个原则，其结果就只有很少的迁移效果。因此，教学时应注意引导学生联系学过的课文或其它文章，以及自己的习作来印证已概括出来的读写方法，使概括化的读写方法返回到具体中去，以求加深、加宽对各种事物的认识，为迁移奠定基础。所以，这个环节安排三个层面的“例证”，力求使知识具体化，为迁移创造条件。第一个层面是重温阅读课文有关片段，进一步体会表达内心感受的方法，这是正面例证；第二个层面是尝试修改一篇习作，这是反面例证；第三个层面是对照方法，重新审视平时习作，交流经验，互相评议，自我修改，以求尝试运用、综合提高。知识的例证过程，是知识的具体化之路，也是知识迁移的必由之路。 三、简要总结，拓展延伸 1、简要总结。对照板书，引导学生说说本课的学习体会后，提出在今后的写作中，应注意表达内心的感受，写出感人的好文章。 2、拓展延伸。 ①修改练习：课后，继续对自己的习作进行修改。 ②习作练习：课后，请回忆自己感受最深的某一情景，用自己喜欢的方式（诗歌、日记、书信等），写出自己的感受。 【设计意图】在知识具体化之后，再次进行综合归纳，并拓展延伸，这是迁移知识的过程。认识的提高是个反复的过程，只有遵循认识规律，反复地实践，认识，再实践，再认识，才能让学生通过实践提高认识，迁移知识，运用知识，化知识为能力，综合提高学生的习作水平。 第二课时 习作评改，深化整合，综合提高（略） 【设计意图】 《语文课程标准》提出作文的总目标是“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”并在阶段目标、教学建议等地方强调要“写自己想说的话”，“写出自己对周围事物的认识和感想”，“说真话、实话、心里话”，“表达真情实感”。这些表述，就是要求学生“为了自我表达和与人交流”，习作必须表达自己的真情实感，一方面要善于抓住生活中感受最深的人、事、景、物来写，一方面要敢于在叙述的过程中真实地表达自己内心的感受。 依据课程标准精神，本节课着眼于对平时阅读感悟、习作经验进行整合，让学生在学会自由表达的基础上进一步学会更好地表达，有创意地表达。在平时的阅读教学中已经注重引导学生“初步领悟文章基本的表达方法”；而且，在平时习作指导和评改过程中也已注重引导学生感悟和积累一定的习作经验，对于“怎样表达内心的感受”，学生已经有一定的积淀。本节课关键在于引导学生回顾整合。为此，本节课首先通过回顾、梳理、归纳，让学生从比较理性的层面概括出最基本的表达方法，使知识抽象化；然后，紧接着引导学生联系有关课文和平时的习作，从正面、反面以及自己的习作进行例证，使知识具体化；最后再进行拓展练习、巩固提高。这样设计习作整合课的课型结构，体现了认识规律和心理学原理，有利于学生回顾整合习作经验，综合提高习作水平。

【 #教案# 导语】《一夜的工作》是鲁教版小学语文第十册的一篇课文。课文主要讲了在建国初期，作者送稿去中南海请周总理审阅，在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。 无 准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇一 　　教学目标　　1.学会4个生字,注意积累词语。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 　　3.理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理的伟大人格。 　　4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 　　教学重点 　　学习文中描写作者陪同总理审阅稿子的部分,体会总理工作的劳苦和生活的简朴。 　　教学难点 　　体会作者情感发展的脉络,感悟总理的人格魅力。 　　教学时间　两课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、导入新课,激发情感 　　1.激发情感,感知总理的人格魅力。 　　交流课前收集的有关周总理的材料,感知周总理在人们心中的神圣地位。 　　创设情境,激发学生对总理的热爱之情。 　　2.检查自学，理清文路。 　　了解课前读文情况,知道课文写了哪些内容。 　　感知作者看到总理一夜工作后的激动心情。 　　二、明确目标,学习课文第二部分 　　1.明确本节课的学习任务。 　　启发思考:对于周总理,人们为什么怀有那么深厚的情感?读读课文中具体描写总理一夜工作情景的部分,体会总理的工作劳苦、生活简朴。 　　2.探究自学。 　　组成合作小组,深入自学。 　　3.交流自学,体悟情感 　　(1)引导学生交流各自的研读收获,体会总理工作的劳苦,生活的简朴。 　　交流要点: 　　a、总理办公室的陈设 　　体会总理办公室陈设的简单之极,感悟文句"如此而已"中表达的作者惊叹之情。 　　b、审阅稿子 　　通过品读词句,体会总理对工作的极端认真,极端负责的精神,感受总理工作的劳苦。 　　C、总理的夜餐 　　了解总理夜餐的简单,体会总理生活一贯简朴的高贵品质。 　　2.总结升华,感悟总理的伟大人格。 　　创设情境,让学生更深切地体会到总理一心为国为民的高尚品质。 　　三、学习课文第三部分 　　1.品读课文最后两个自然段,体会作者为新中国有这样的好总理无比激动、无比自豪的心情。 　　2.小结:体会周总理伟大的人格魅力。 　　四、延伸自学 　　质疑:文章这么简短,事例那么平实,让我们读来却那么感动。这是为什么呢? 　　布置作业: 　　1.朗读课文,背诵课文第三部分。 　　2.想一想,这篇课文写得好在哪里。 　　第二课时 　　一、诵读课文,再悟情感 　　读出课文中自已感受最深的地方,说说自己的感受有哪些。 　　背涌课文第三部分。 　　二、体会对比写法,感受总理伟大人格 　　1.浏览课文,说说总理的特别之举,体会总理的高尚之德。 　　2.引导学生探究课文运用对比的写法。 　　三、指导课外实践 　　从下面选取一种自己喜欢的方式开展活动。 　　1.写一首献给周总理的小诗,读给别人听听。 　　2.收集资料,办一份关于周总理的手抄报或电子版报。 　　3.举行关于周总理的故事会。 　　自己也可以另外设计其他的活动方式。篇二 　　教学目标：　　1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。 　　2、能有感情的朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。 　　3、学会本课生字，理解新词，区别三组词的不同意思和用法。 　　4、学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。 　　教学重点： 　　学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。 　　教学难点： 　　学生虽然学过几篇歌颂总理的文章，但总的来说，要培养对总理的热爱和敬仰之情有些困难。 　　课前准备： 　　让学生搜集有关周总理的故事。 　　第一教时 　　课时目标： 　　1、感受周总理生活俭朴的崇高品质。 　　2、学会本课生字，理解新词。 　　3、了解总理生活的简朴，并能仿写一段话。 　　教学过程： 　　一、揭题 　　1、出示课题《一夜的工作》，读题 　　2、读了课题你最想了解的是什么? 　　二、熟悉课文 　　1、自读课文5分钟，注意生字新词，把课文读正确，读通顺，并了解你最想了解的东西。 　　2、反馈：你了解了什么? 　　顺带检查朗读情况。 　　三、理解课文 　　1、把最后两节读二遍，比较一下这两段文字，有什么联系? 　　2、指导朗读最后两节(女同学，轻声的，男同学声音响亮地) 　　3、带着“他是多么劳苦，多么简朴”这一句话，读读课文1-7节看看课文哪些地方写出了周总理生活的简朴? 　　提示： 　　(1)"我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子。"说明因陋就简。 　　(2)"室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。"说明陈设简单。 　　(3)"两杯热腾腾的热茶，一小碟花生米……花生米并不多……好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。"说明生活简单。 　　4、有感情的朗读。 　　5、片断练写 　　把这些组合起来，(可以增加一些词句，删掉一些词句)以“周总理的生活是多么简朴”为开头写一段话。 　　6、交流。 　　7、小结：通过朗读，我们学习了语言，通过练笔，运用了课文语言，变成了自己的语言，这就是我们学习语文的方法。 　　五、作业巩固 　　作业1、6 　　第二教时 　　课时目标： 　　1、感受周总理工作劳苦、全心全意为人民服务的崇高品质。 　　2、学习描写总理工作劳苦的句段，并仿写一段话。 　　3、有感情的朗读课文。 　　一、研读课文 　　1、从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦? 　　提示： 　　(1)从工作时间上看："我今晚上……""……就听见公鸡哦哦地叫明了。" 　　(2)从工作量上看："总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说："我今天晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后……"" 　　(3)从工作态度上看："他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有是停笔想一想，有时还问我一两句。" 　　在研读中区别三组词的意思和用法。 　　2、有感情朗读有关句段。 　　3、把这些句段组合起来，(可以增加一些词句，删掉一些词句)以“周总理的工作是多么劳苦”为开头写一段话。 　　4、交流 　　5、联系全文，想想“他是多么劳苦，多么简朴!”这句话在全文中的作用。 　　6、作业：2.3.4.5 　　二、背诵课文最后两个自然段 　　三、拓展练习 　　选做一项 　　1、以同样的方法，描写一下教室，卧室，中队角…… 　　2、"他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有是停笔想一想，有时还问我一两句。" 　　让我们也像总理审阅文件一样以严谨的态度，认真细致地"审阅"一份你的"文件"。这份文件可以是一篇文章，一则报道，一篇自己或同学的习作等。 　　第三教时 　　课时目标： 　　1、进一步感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。 　　2、了解周总理的其他动人事迹。 　　教学过程： 　　一、颂总理故事交流会 　　1、请学生主动上台讲 　　2、伙伴间交流 　　3、网上查询更多 　　二、课外阅读 　　周总理，你在哪里? 　　三、拓展练习 　　本文的作者因为工作的原因，偶然间看到了周总理一夜的工作，感慨万千，想要对全世界说"看啊，这就是我们中华人民共和国的总理……你们见过这样的总理吗?" 　　我们因为作者的一篇《一夜的工作》，真切的感受到了周总理工作的劳苦，生活的简朴。我们还通过其他的途径知道了周总理许多令人敬佩的事迹。你心中是否也有一份感慨? 　　请以《我想说……》为题写一写自己心中的激动和感慨。 　　板书： 　　一夜的工作 　　生活简朴 　　陈设简单、食物简单 　　工作劳苦 　　工作量大、工作时长、工作态度认真篇三 　　学习目标：　　1、自学生字新词，积累词语，能在语言环境中理解词的意思。 　　2、通过品词品句，理解含义深刻的句子，领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事来表现人物高尚品质的方法。 　　3、有感情地朗读课文，感悟总理的工作精神和人格魅力。 　　教学重难点： 　　借助重点词句，以读促悟，引导学生体会文章思想感情，培养学生对总理的热爱和敬仰之情。 　　教学准备： 　　1、课文插图。 　　2、收集有关总理工作、生活的资料。 　　3、课文录音。 　　教学时间： 两课时 　　第一课时 　　教学目的： 　　1、 学习生字新词； 　　2、 初读课文，理清脉络。 　　教学过程： 　　一、交流引入课文。 　　1、贴出总理照片：老师今天带来了一张照片，你们认识他吗？结合以前学过的课文和自己找的资料，简单介绍你对总理的了解。 　　2、我们敬爱的周总理，把一生献给了革命事业，今天我们要学的课文，记述的是作者何其芳亲眼所见、亲身所感的真实故事，请大家齐读课题：《一夜的工作》。（板书课题） 　　设计意图：：现在的孩子，对新中国的第一任总理比较陌生。通过查找资料，加深对人物的了解。 　　二、初读课文，整体感知 　　1、自主读课文，自学课文生字词。 　　2、想想课文写了一件什么事，读完划出中心句。 　　（1）检测，听写：咨询、浏览、一碟、宫殿、隔壁、蒙眬。 　　（2）学生自改订正，比较睡眼蒙眬、月色朦胧、烟雨朦胧。 　　交流： 　　（1）谁来说说课文的主要内容？（投影） 　　课文记述了建国初期，作者送稿件去中南海请（ ），目睹了总理（ ），在回来的路上，心情（ ）。 　　（归纳板书：送稿 审稿 感想） 　　（2）交流中心句并板书（相机理解“劳苦”和“简朴”） 　　设计意图：：教师有意识的引导学生去找课文中的重点、具有概括性的句子，目的能够使学生很好的把握住课文的中心。 　　三、学习第一段，指名读，思考 　　1、在什么情况下，作者有机会看到总理一夜工作的情形？（请总理审稿子）。 　　2、质疑。 　　归纳：文章的第一段交代了下文的起因。这种开门见山的方法是写作文常用的方法。 　　设计意图：：通过阅读概括，使学生知道事情的起因，认识开门见山的写作方法。 　　四、作业 　　1、把生字抄写三遍，听写一遍。 　　2、熟读课文。 　　第二课时 　　教学目的： 　　理解体会周总理认真的工作态度和简朴的生活作风 　　一、复习引入 　　1、上节课，我们初步了解了课文内容，你觉得总理的一夜工作是怎样的？请你用一个词表达你的感受。 　　2、带着这样的感受，我们一起再次走进总理工作的一夜，再齐读课题。 　　设计意图：：通过复习，引导学生从整体把握课文，对“一夜的工作”的关注，为学习下文作铺垫，同时激发学生的求知欲。 　　二、精读课文，感悟精神 　　（一）默读课文。 　　（1）把你感受最深的语句勾画出来，把你的感受写在旁边。 　　（2）交流所划句子，可提出自己不理解的地方（质疑），相互帮助解决。 　　（二）小组合作讨论。 　　（三）全班交流，汇报读后感受。（教师相机点拨重点语句） 　　预设： 　　A、“我走进总理的办公室……如此而已。” 　　1、教师相机点拨：“极其简单”是什么意思？（简单到了不能再简单）从哪些方面体现总理的生活简单？（一张写字台、两把小转椅、一盏台灯）“极其”能否换成“相当”、“很”？（不能）2、引导学生联系生活展开想象，把高大的宫殿与简陋的陈设对比。突出总理生活简朴，品质的不简单（齐读，读出“极其不简单”的感受） 　　B、“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶……好像并没有因为多了一个人而增加了分量。” 　　1、教师设疑激趣：有人认为，上述这句话意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？为什么？（鼓励学生充分发表看法） 　　2、由“花生米” 展开想象：你觉得总理的夜宵应该吃什么？ 　　资料出示：“总理的吃”，你想对总理说什么?（投影） 　　3、指读、齐读。 　　预设： 　　C、“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件……到时候叫你。” 　　“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么？（文件多、工作繁重，工作紧张，十分辛苦等） 　　D、“他一句一句地审阅……有时问我一两句。”(出示插图) 　　1、教师相机点拨：找出表现周总理审稿过程中的动词（看、画、想、问） 　　2、这些动词说明总理什么样的工作态度？（周总理工作仔细、认真、负责的精神）（分组有感情朗读） 　　3、同学们，看到了总理一夜的工作，你有什么感受，请写在插图旁。（指名讲）让我们怀着对总理的敬意一齐读一读这句话。 　　F、“喝了一会儿茶……你也回去睡觉吧。” 　　这段话说明了什么？（总理工作了整整一夜，时间长） 　　设计意图：：通过抓关键句、词来体会的形式，感悟总理工作时间长、态度认真，以及生活上的简朴。在感悟语言的同时感悟人物形象，真正在语言文字中真切体会人物的精神品质。另外在环节设计上根据学生的需要确定学习顺序，学生体会到哪儿就学到哪儿，培养学生自主学习的精神。让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。珍视学生独特的感受、体验和理解。 通过“阅读理解——畅所欲言——感情朗读”，体会作者对周总理的真情实感。 　　四、总结课文，体会作者情感 　　过渡：这就是我们的总理，他的工作是那样的劳苦，生活又是那样的简朴。作者亲眼看到周总理一夜的工作，激动的心情难以平静，胸中自有千言万语要倾诉。请听---（播放录音） 　　同学们，作者只看到一夜的工作，我们也仅仅读到了总理一夜的工作，我们凭什么说每一个夜晚都是这样工作的呢？ 　　1、补充周总理的事迹 　　2、交流自己的感想 　　3、自由读课文最后两个自然段，体会作者的心情和情感。 　　4、你带着怎样的感情去读的？（幸福、骄傲、自豪……） 　　5、你再用XX的感情读读最后一节。 　　6、师生合读。 　　7、练习背诵最后两个自然段。 　　总结：总理一夜的工作体现了一代伟人的高风亮节，这样的品格将永远值得我们学习。 　　设计意图：通过反复的朗读，材料的补充，让学生谈出自己的感受，体会到作者描述的是周总理的一夜，却又是总理无数个繁忙、劳累的日日夜夜的写照。对总理的崇敬和爱戴之情油然而生。 　　五、布置作业 　　1、阅读关于周总理的故事。 　　2、背诵最后两个自然段。 　　设计意图：拓展学生的阅读习惯，对相关知识有更深的了解。加深体会作者对情感的表达。 　　板书设计： 　　　　　　工作劳苦 　　一夜的工作　　　　　　敬佩 　　　　　　生活简朴　　　自豪 　　　　每夜

1.转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 2.假设关系 如果……就……、 假使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然．．．就．．． 3.条件关系 只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使．．．也．．． 4.因果关系 因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为…… 5.并列关系 不是……而是……、一边……一边、一方面……、一方面、有时……有时、既……又…… 6.承接关系 一……就……、起先……后面…… 7.递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但 8.选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不

　　我们学习语文的时候，要善于将词语进行分类，下面是我为你整理的小学词语分类大全，欢迎阅读。 　　 小学词语分类大全 : 　　1.表示“看”的字词：(单音节词)瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥、 　　(双音节词)凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望 、 　　张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览 　　2.表示“说”的字词：讲、曰、叫、喊、嚷、谈、问、议、诉、骂 　　讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问 　　3.表示“叫”的字词：吠、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嗷、吟、啸 　　4.表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 　　5.表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 　　6.表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 　　7.表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累 　　8.表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 　　9.带有人体器官或部位名称的词语： 　　头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、眼疾手快、昂首挺胸、心灵手巧、摩肩接踵 　　10.数字开头的成语： 　　一开头：一去不返 一蹶不振 一言不发 一字不漏 一文不值 一毛不拔 一尘不染 　　一成不变 一窍不通 一丝不苟 一病不起 一声不响 一声不吭 一丝不挂 　　百开头：百发百中 百折不挠 百废待兴 百尺竿头 百家争鸣 百花齐放 百废待兴百年大计 百年好合 　　千开头：千辛万苦 千军万马 千变万化 千丝万缕 千头万绪 千言万语 千山万水 　　千呼万唤 千差万别 千真万确 千叮万嘱 千刀万剐 千秋万代 千家万户 　　千锤百炼 千依百顺 千峰百嶂 千方百计 千疮百孔 千娇百媚 千奇百怪千回百转 千姿百态 　　11.带有颜色的词语： 　　金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、 　　白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压 、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝 　　12.表示颜色多的成语： 　　五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 　　13.表示形态多的成语： 　　千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 绰约多姿 　　14.表示数量多的成语： 　　不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、 　　人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野 　　15.形容数量少的成语： 　　绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双 　　16.表示变化快的成语： 　　变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变 昙花一现 稍纵即逝 一弹指顷 　　17.表示速度快的成语： 　　一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、 风驰电掣、 眼疾手快 　　白驹过隙 快马加鞭 大步流星 一目十行 一日千里 昙花一现 　　18.表示时间快的成语： 　　光阴似箭、日月如梭、岁月如梭 星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎 　　一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙 　　19.表示“慢”的词： 　　慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、姗姗、迟迟 、悠悠、渐渐、缓慢、迟缓、迟延 、舒缓 　　20.表示时间极短的词语： 　　一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、 　　一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间 　　21.表示时间久的词语： 　　天长地久、海枯石烂、千秋万代、千年万载、天荒地老、千秋万世 　　22.表示“死”的词语： 　　去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 　　23.表示“想”的词语： 　　思考 思量 思忖 思虑 思索 考虑 盘算 合计 揣摩 琢磨 寻思 畅想 联想 遐想 　　绞尽脑汁 朝思暮想 想入非非 浮想联翩 异想天开 左思右想 痴心妄想 　　冥思苦想 想方设法 胡思乱想 思前想后 朝思暮想 　　24.表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 　　25.表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、 　　26.表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 　　27.表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶 　　(表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭) 　　(表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑) 　　28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、 　　(表示喜悦的：乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外) 　　(表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿) 　　(表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨) 　　(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下) 　　(表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐) 　　(表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分) 　　(表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡) 　　(表示着急的：急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分) 　　(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言) 　　(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤) 　　(表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安) 　　29.叠词 　　ABAC： 　　载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、 　　无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽 　　不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬 　　自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足 　　时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、 　　半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就、 　　AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、 　　ABAB：(动作)整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪 　　(颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝 　　AABC：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞 　　ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎 　　绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚 　　果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累 　　生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃 　　30、一、三字是反义词： 　　前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭 　　天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老 　　有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实 　　东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪 　　31.表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急 　　32.表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄 　　33.表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心、风雨同舟 　　34.表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精 　　35.表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意 　　36.描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休 　　37.描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡 　　38.描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈 　　39.描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉 　　40.表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言 　　41.表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行 　　42.表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决 　　43.表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例 　　44.形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡 　　45.形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖 　　46.表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知 　　47.表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉 　　48.表示与“手”有关的词语：举手之劳、爱不释手、心狠手辣、得心应手 　　49.表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞 　　50.表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定 　　51.描写“水”的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅 　　风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾 　　52.描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照 　　53.描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏 　　54.描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂 　　55.描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道 　　56.描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明 　　57.描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上 　　58.描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临 　　59.描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨 　　秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注 　　60.表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照 　　61.描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融 　　冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭 　　62.描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐

我觉得这种要求是非常没有道理的，小孩子学习怎么样跟家长又有什么关系？这只是幼儿园想要看清家长的工作是什么而已。

雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面青山原不老 为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山 曲曲环环路丁丁冬冬泉 高高下下树

江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北

《村居》《游山西村》

跨过五岭踏乌蒙 千山踏破巧渡金沙夺泸定 万岁等闲

人教版第十二册

1.每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2.1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3.速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4.单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5.工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1.正方形C周长S面积a边长周长=边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a2.正方体V:体积a:棱长表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3.长方形C周长S面积a边长周长=(长+宽)×2C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4.长方体V:体积s:面积a:长b:宽h:高(1)表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5.三角形s面积a底h高面积=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6.平行四边形s面积a底h高面积=底×高s=ah7.梯形s面积a上底b下底h高面积=(上底+下底)×高÷2s=(a+b)×h÷28圆形S面积C周长∏d=直径r=半径(1)周长=直径×∏=2×∏×半径C=∏d=2∏r(2)面积=半径×半径×∏S=∏r×r9.圆柱体v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长(1)侧面积=底面周长×高(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10.圆锥体v:体积h:高s;底面积r:底面半径体积=底面积×高÷311.和差问题的公式总数÷总份数=平均数(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数12.和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者和-小数=大数)13.差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或小数+差=大数)14.植树问题：1)非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数=段数+1=全长÷株距-1全长=株距×(株数-1)株距=全长÷(株数-1)#p#副标题#e#⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:株数=段数-1=全长÷株距-1全长=株距×(株数+1)株距=全长÷(株数+1)2)封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数15.盈亏问题：(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数16.相遇问题：相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间17.追及问题：追及距离=速度差×追及时间追及时间=追及距离÷速度差速度差=追及距离÷追及时间18.流水问题：顺流速度=静水速度+水流速度逆流速度=静水速度-水流速度静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷219.浓度问题：溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量20.利润与折扣问题：利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1)利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)1、 长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽 S=ab4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高 S=ah7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷28、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷29、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr10、圆的面积=圆周率×半径×半径 ?=πr11、长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×212、长方体的体积 =长×宽×高 V =abh13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a= a15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高 S=ch16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch17、圆柱的体积=底面积×高 V=ShV=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h18、圆锥的体积=底面积×高÷3V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷319、长方体（正方体、圆柱体）的体1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数小学数学图形计算公式1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a3 、长方形C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)×2C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4 、长方体V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5 三角形s面积 a底 h高面积=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面积 ×2÷底三角形底=面积 ×2÷高6 平行四边形s面积 a底 h高面积=底×高s=ah7 梯形s面积 a上底 b下底 h高面积=(上底+下底)×高÷2s=(a+b)× h÷28 圆形S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径(1)周长=直径×∏=2×∏×半径C=∏d=2∏r(2)面积=半径×半径×∏

小学综合素质评价abcd代表：A等级区间：100—85分（优秀）。B等级区间：85—65分（中等）。C等级区间：65—60分（合格）。D等级区间：60以下（不合格）。老师们即可按照这个等级划分标准，就学生的考试成绩进行等级评定，以往的具体分数将不再出现在成绩通知单里。对于成绩等级制政策实施后，引发不少热议，但其实对于低年级的学生来说，成绩等级制度是利大于弊的。对于低年级的学生来说，排名其实并不是最为重要的，因为学习知识相对不是很难，也不是很多，也没有什么升学压力，所以排名对于孩子学习来说没有什么实质意义。很多班级可能98，99的都是一堆人，这一分其实没有什么差别。成绩用等级制呈现的意义采用等级制的形式来呈现成绩，其主要的意义在于模糊分数的界限，减轻学生的压力，有利于全面推进素质教育，让学生学得更轻松，更主动。同时，在招生时能更科学地分配生源，让各个层次的学校都能有一些比较优质的生源，有利于全面提高我市高中教育的整体水平。等级制，是在分数的弊端上，进行一种规避和改良。等级制，最大尺度呵护孩子的自尊心，也释放教育善意，减轻师生负担，免得教师之间、学生之间为一丁点分数而斤斤计较、强化内卷。

小学综合素质评价abcd代表：A等级区间：100—85分（优秀）。B等级区间：85—65分（中等）。C等级区间：65—60分（合格）。D等级区间：60以下（不合格）。老师们即可按照这个等级划分标准，就学生的考试成绩进行等级评定，以往的具体分数将不再出现在成绩通知单里。对于成绩等级制政策实施后，引发不少热议，但其实对于低年级的学生来说，成绩等级制度是利大于弊的。对于低年级的学生来说，排名其实并不是最为重要的，因为学习知识相对不是很难，也不是很多，也没有什么升学压力，所以排名对于孩子学习来说没有什么实质意义。很多班级可能98，99的都是一堆人，这一分其实没有什么差别。成绩用等级制呈现的意义采用等级制的形式来呈现成绩，其主要的意义在于模糊分数的界限，减轻学生的压力，有利于全面推进素质教育，让学生学得更轻松，更主动。同时，在招生时能更科学地分配生源，让各个层次的学校都能有一些比较优质的生源，有利于全面提高我市高中教育的整体水平。等级制，是在分数的弊端上，进行一种规避和改良。等级制，最大尺度呵护孩子的自尊心，也释放教育善意，减轻师生负担，免得教师之间、学生之间为一丁点分数而斤斤计较、强化内卷。

在小学综合素质评价中，常见的评价标准包括ABCD：A代表"较好"，表示该学生在该项素质评价中表现优秀，达到了预期水平或超出了其中一些方面的预期。B代表"良好"，表示学生在该项素质评价中表现良好，基本达到了预期水平，但可能在某些方面有进步的空间。C代表"一般"，表示学生在该项素质评价中表现一般，达到了一般的预期水平，但还有一些需要改进和提升的地方。D代表"较差"，表示学生在该项素质评价中表现较差，未能达到预期水平，需要提升和改进的部分较多。这些评价标准通常用于对学生的综合素质进行评估，包括学习成绩、品德表现、才艺特长、学习态度等方面的综合评价。评价结果可以帮助学生和家长了解学生的优点和不足，并为进一步提升和发展提供参考。不同学校和教育机构可能有略微不同的评价标准，具体指标和解释可以咨询相关学校或教育机构的相关人员。

学生成绩abcde怎样划分，成绩中ABCD等级代表的分数段是什么？1、中考成绩中ABCD等级，代表的分数段，是指每一个等级的最低分、和最高分之间为该等级的区间。比如，假设A等为90~100分，则90~100即为A等成绩的分数段。全国各地划分的等级标准不一样，请参照各地政策。2、以下以青岛为例，五个等级按百分比划分：语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物，考试成绩划分为，ABCDE，五个等级，其中E等为不合格等级。市教育局，以招生区域为单位，划定等级ABCDE，各等级所占比例，由各区市教体局，根据招生录取需要，按照参加考试学生人数划分。市内三区等级划分标准为：根据参加考试学生人数，成绩从高到低A等10%、B等20%、C等30%、D等35%、E等5%。思想品德、体育与健康、信息技术考试成绩划分为及格、不及格两个等级，全市统一划分标准，考试成绩60分以上为及格，低于60分为不及格。扩展资料：用等级表达成绩更公平：与分数制的呈现方式相比，等级制呈现方式，能克服片面追求分数，带来的负面影响，采用等级表达成绩，可使录取更加公平。在教育测验中，无论分数、还是等级，都是有序的符号，等级是粗略的分数，分数是细分的等级。至少可以认为，分数误差未必小于等级误差。因为我们很难相信，99分就一定比98分优秀；一分之差，并不能真正说明，学生的实际能力、素质上的差距。

“3.4乘7乘1.5”简便运算的方法为：1.5=0.5x3，故这个乘式可化为3.4x0.5x7x3又因为 0.5即1/2，这个乘式可化为(3.4/2)x7x3=1.7x7x3=1.7x21因为21=20+1，这个乘式可化为1.7x(20+1)=1.7x20+1.7x1=34+1.7=35.7数学简算方法的技巧：（一）运用加法的交换律、结合律进行计算。要求学生善于观察题目，同时要有凑整意识。（二）运用乘法的交换律、结合律进行简算。（三）运用乘法分配律进行简算，遇到除以一个数，先化为乘以一个数的倒数，再分配。（四）运用减法的性质进行简算。减法的性质用字母公式表示：A－B－C=A－(B+C),同时注意逆进行。（五）运用除法的性质进行简算。除法的性质用字母公式表示如下：A÷B÷C=A÷（B×C），同时注意逆进行。（六）接近整百的数的运算。这种题型需要拆数、转化等技巧配合。（七）认真观察某项为0或1的运算。总的说来，简便运算的思路是：（1）运用运算的性质、定律等。（2）可能打乱常规的计算顺序。（3）拆数或转化时，数的大小不能改变。（4）正确处理好每一步的衔接。（5）速算也是计算，是将硬算化为巧算。（6）能提高计算的速度及能力，并能培养严谨细致、灵活巧妙的工作习惯。

9.6 ..

解：由题意得：转过来后，被水浸没部分长仍为60cm则设竹竿长Xcm，有：12X+13=60 12X=47 ∴X=94答：这根竹竿长94cm

(100 - 60)/2 = 20厘米 = 2分米 不深

1.我国2004年上半年进口钢材约1804万吨，约占2003年上半年钢材进口量的四十分之三十九。2003年上半年我国大约进口钢材几万吨？2.2000年第五次全国人口普查结果表明，我国人口最多的两个省是河南和山东，山东约有9000万人，约比河南少四十六分之一。河南大约有几人？3。人体大约每天需要摄入2500ml的水分，其中从食物中获得的约为1200ml，饮水获得的约为1300ml。（1）从食物中获得的水分占每日摄水量的百分之几？（2）饮水获得的占百分之几？4.李叔叔要打一篇论文，他已经打了1600个字正好打了全文的40%。（1）全文共有多少字？(2)还有多少字没打？5.某中小学校开展回收废纸活动，共回收废纸87.5吨。用废纸生产再生纸为80%这些废纸能生产多少吨再生纸？6.一小和二小的男生分别占全校学生总数的52%。一小有学生800人，二小有学生750人，哪个学校男生多？多几人？7.工程院共有院士1263人其中男院士有1185人。女院士占院士人数的百分之几？8.有3只海龟产下900只海龟蛋，孵化率在40%~60%之间，这些海龟蛋可以孵化出几只小海龟？9.一根电线，先剪去五分之一，再剪去余下的四分之三后，还剩十五米，这根电线原来多少米？10.一个长方体玻璃鱼缸（鱼缸的上面没有玻璃），长5分米，宽3分米，高3.5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？

1. 4X-X=15*2 3X=30 X=10答：上层原有10本

　　从小学开始，我们就接触奥数了。可以通过奥数对同学们的思维和逻辑进行锻炼，下面由我给你带来关于，希望对你有帮助! 　　一 　　51.一张纸片，第一次将它撕成4片，以后每次在纸片中取一片，并将它撕成4片，这样撕10次，共有______片纸片。 　　答案：每次撕一次纸片，创造了四张，减少了一张，即创造了3张，撕10次，共有30张，加上原来的一张，共有31张。 　　52.把下图分割成 4 块形状大小相同的图形，使每个图形中都含有一只小猴，你能做到吗? 　　答案：切成 L 状即可，答案不唯一 　　53. △ + □ = 9; △ + △ + □ + □ + □ = 25; △ = *** *** ; □ = *** *** 　　答案：因为△ + □ = 9，我们就可把△+△+□+□+□=25中的△+□换成9，变成9+△+□+□=25;再替换一次，变成9+9+□=25，可以得出□=7;再根据△+□=9和求出的□=7，可以求出△=2。 　　54.下列算式中，□，○，△，，*各代表什么数? ***1***□+5=13-6; ***2***28-○=15+7; ***3***3×△=54; ***4***÷3=87; ***5***56÷*=7。 　　答案：***1***由加法运算规则知，□=13-6-5=2; ***2***由减法运算规则知，○=28-***15+7***=6; ***3***由乘法运算规则知，△=54÷3=18; ***4***由除法运算规则知，=87×3=261; ***5***由除法运算规则知，*=56÷7=8。 　　55.1、长颈鹿问小羊："一根竹竿两个头，二根竹竿四个头，四根半竹竿几个头?"小羊高兴地回九个头"。小羊回答得对吗?为什么? 　　答案：小羊回答的不正确，因为就算半根竹竿也有两个头，所以四根半竹竿有10个头。 　　56.□+□+□+□+□=30在上面的□中填上5个连续的自然数，使等式成立。 　　答案：4+5+6+7+8=30 　　57.顺序观察下面图形，并按其变化规律在“?”处填上合适的图形. 　　答案：每个图逐个加三个圆点，而且是按照加实心三个、空心三个的顺序递加的。 　　58.两个母亲给他们的两个女儿一些钱，一个给她女儿120元，一个给她女儿100元，当两个女儿计算她们的钱时，总共只有120元。小朋友，你知道为什么不是220元，却只有120元呢? 　　答案：因为只有3个人，外祖母、母亲和女儿。 　　59.某数加上5，乘以5，减去5，除以5，其结果等于5。求这个数。 　　答案：从后往前推，原来是加法，推回去是减法;原来是减法，推回去是加法;原来是乘法，推回去是除法;原来是除法，推回去是乘法。从最后一步推起，“除以5，其结果等于5”可以求出被除数5×5=30;再看倒数第2步，“减去5”得25，可以求出被减数25+5=30;然后看倒数第3步，“乘以5”得30，可以求出被乘数30÷5=6;最后看第1步，“某数加上5”得6，某数为6-5=1。 5×5=25 25+5=30 30÷5=6 6-5=1 答所求的数为1。 　　60.根据图中数字的规律，在最上边的空格中填上合适的数。 　　答案：64，每个数字是下面的两个数字之和 　　61. 两个整数之积为144，差为10，求这两个数。 　　答案：列出两个数积为144的各种情况，再寻找满足题目条件的一对出来　　1 2 3 4 6 8 9 12　　144 72 48 36 24 18 16 12　　可见其中差是10的两个数是8和18，这一对数即为所求。 　　62.小明家的小狗喝水时间很规律，每隔5分钟喝一次水，第一次喝水的时间是8点整，当小狗第20次喝水时，时间是多少? 　　答案：第20次喝水与第1次喝水之间有20-1=19***个***间隔，因为小狗每隔5分钟喝一次，所以到第20次喝水中间间隔的时间是19×5=95***分钟***，也就是1个小时35分钟，所以小狗第20次喝水时时间是9时35分. 　　63.100个和尚分100个馒头，大和尚每人分3个馒头，小和尚3人分1个馒头，恰好分完.问大和尚、小和尚各多少人? 　　答案：若是大和尚33人，就要分3×33=99个馒头，还剩100-99=1***个***馒头，分给3个小和尚，这样和尚总人数为33+3=36人，与已知有100个和尚不符，不对!大和尚的人数减少些.若是有30个大和尚，分3×30=90个馒头，还剩10个馒头，可以分给3×10=30个小和尚，这样和尚总数是30+30=60人.还必须减少大和尚的人数.若是有25个大和尚，分3×25=75个馒头，还剩100-75=25个馒头，可以分给3×25=75个小和尚.这样和尚总数是25+75=100人，所以答案是大和尚25人，小和尚75人. 　　64.一本小人书共100 页，排版时一个铅字只能排一位数字，请你算一下，排这本书的页码共用了多少个铅字? 　　答案：从第1页到第9页，共9页，每页用1个铅字，共用1×9=9 ***个***;从第10页到第99页，共90页，每页用2个铅字，共用2×90=180***个***;第100页，只1页共用3个铅字，所以排100页书的页码共用铅字的总数是9+180+3=192 ***个***。 　　65.一根粉笔有两个头，3跟半粉笔有几个头? 　　答案：2x4=8个 3根半粉笔有8个头 　　66.小马虎在做加法题时，把个位上的3看成了5，把十位上的8看成了3，结果和是215，正确答案是*** *** 　　答案：正确的结果应该是215-2+50=263。 　　67.找规律，在空格里填上合适的数 　　答案：这道题可以有多种填法，可以从大到小填数，也可以从小到大填数，两个数之间可以相差1，也可以相差2.3.4或5 　　二 　　68.烙熟一块饼需要4分钟，每面2分钟。一只锅只能同时烙2块饼，要烙3块饼，最少需要几分钟? 　　答案：A饼和B饼同时下锅，用2分钟烙完一面后，取出A饼，放入C饼，同时B饼翻身，再烙2分钟，这时B饼已熟，起锅，放入A饼，烙其剩下的一面，同时C饼翻身，一起再烙2分钟。 　　69.两个整数之积为144，差为10，求这两个数。 　　答案：列出两个数积为144的各种情况，再寻找满足题目条件的一对出来　　可见其中差是10的两个数是8和18，这一对数即为所求。 　　70.有两根绳子，甲绳比乙绳的2倍多4米，比乙绳的3倍少6米，两根绳子各长多少米? 　　答案：乙10 ***米*** 甲24 ***米*** 　　71.5个人到水龙头接水，水龙头注满水瓶的时间分别是5分钟、3分钟、4分钟、2分钟、1分钟。现在只有一个水龙头可用。问怎样安排这5个人的接水次序，可使他们总的等候时间最短?这个最短时间是多少? 　　答案：可以按1分钟、2分钟、3分钟、4分钟、5分钟的顺序打水，这样每个人排队和打水时间的总和最小，最小值是1×5+2×4+3×3+4×2+5×1=35 ***分*** 　　72.早上妈妈用平底锅给小明煎薄饼吃，平底锅里每次能同时放两个饼.煎熟1个饼需要2分钟，***正、反面各需1分钟***，妈妈要煎5个饼至少需要几分钟?煎6个饼呢? 　　答案：5个比3个饼多2个饼，多的这2个饼，需要2分钟，这其中它们100%使用了平底锅，没让它闲著，所以5个饼最少要3+2=5***分***钟.煎6个饼2个2个的煎，其中都100%使用了平底锅，所以最短时间为2+2+2=6 ***分***钟. 　　73.如下图，一只狗在A点，小峰在B点，他们互相朝对方前进，小峰一分钟走5米，狗每分钟跑20米，狗遇到小峰后又往回跑到A点，再朝小峰跑，遇到后再跑回A点,,,,,,请问小峰走了5分钟的时候，狗跑了多少米呢?A——————————B 　　答案：跑了20×5=100***米*** 　　74.巧算368-199等于多少呢? 　　答案：原式=368-200+1　　 =168+1　　 =169 　　75.在一次数学考试中，小玲和小军的成绩加起来是195分，小玲和小方的成绩加起来是198分，小军和小方的成绩加起来是193分.问他们三人各得多少分? 　　答案：列出下列等式　　小玲+小军=195 ***1***　　小玲+小方=198 ***2***　　小军+小方=193 ***3***　　将三个等式的左边和右边各项分别相加，得　　2×***小玲+小军+小方***=586　　即小玲+小军+小方=293 ***4***　　由***4***式-***1***式得　　小方=293-195=98　　由***4***式-***2***式得　　小军=293-198=95　　由***4***式-***3***式得　　小玲=293-193=100　　可见小方得98分，小军得95分，小玲得100分. 　　76.看下图，彤彤做语文作业用几分钟?做数学作业用几分钟?一共用几小时? 　　答案：从4点10分到4点40分，钟表走30分钟;从4点40分到5点10分，钟表走30分钟.钟表一共走30分+30分=60分 60分=1小时 彤彤做语文作业和数学作业各用30分钟.一共用1小时. 　　77.如下图所示是一个由小立方体构成的塔，请你数一数并计算出共有多少块? 　　答案：从上往下数， 第一层1块;第二层4块;第三层9块;第四层16块; 总数1+4+9+16=30***块***. 　　78.一辆公共汽车有78个座位，空车出发.第一站上1位乘客，第二站上2位，第三站上3位，依此下去，多少站以后，车上坐满乘客? 　　答案：***1+12****12/2=78 12站以后，车上坐满乘客。 　　79.M*N=***M+N***÷2，***2008*2010****2009=_____________。 　　答案：按照新运算计算得 2008*2010=***2008+2010***÷2=2009。 2009*2009=***2009+2009***÷2=2009。 　　80.今天是星期二，在过50天是星期几? 　　答案：每7天一个周期,50=7x7+1,余数是1，所以星期二再加1。所以再过50天是星期三. 　　81.观察下面的图形，并在空白处填上适当的图形 　　答案： 　　82.小明心中想到三个数，这三个数的和等于这三个数的积，你知道小明想的三个数都是什么吗? 　　答案：三个数是1、2、3. 检验1+2+3=6 1×2×3=6 所以1+2+3=1×2×3 　　83.桌上放著一堆糖果，两个母亲和两个女儿，还有一个外祖母和一个外孙女，每人拿了一块，这堆糖果就被拿完了，而这堆糖只有3块.这是为什么? 　　答案：因为只有三个人外祖母、母亲和女孩 　　84.小明在期末考试中，政治、语文、数学、英语、生物五科的平均分是 89分.政治、数学两科的平均分是91.5分.语文、英语两科的平均分是84分.政治、英语两科的平均分是86分，而且英语比语文多10分.问蔡琛这次考试的各科成绩应是多少分? 　　答案：①英语***84×2+10***÷2=89***分***②语文 89-10=79***分***③政治86×2-89=83***分***④数学 91.5×2-83=100***分***⑤生物 89×5-***89+79+83+100***=94***分*** 　　三 　　85.把一根长90米的红绳剪成三段，要求第二根比第一根多3米，第三根比第二根多3米，应该怎样剪? 　　答案：27,30,33 第二根长度90÷3=30米，第一根长度30-3=27米，第三根长度30+3=33米 　　86.由2，5，0，7四个数字可以组成多少个不同的四位数? 　　答案：可以采用列举法有 2057，2075，2507，2570，2750，2705 3027，3072，3207，3270，3702，3720 7025，7052，7205，7250，7502，7520 共18个 　　87.爸爸妈妈带着儿子、女儿和一条狗外出旅行，途中要过一条河，渡口有一只空船，最多能载50千克，而爸爸妈妈各重50千克，儿子和女儿各重25千克，狗重10千克，请问：他们怎样才能全部渡过河去? 　　答案：案船的载重量是50千克，所以爸爸妈妈只能单独过河;儿子女儿可以同时过河;儿子***或女儿***可以带着狗过河，此外还要考虑船一定要有人划回来才行。第一次儿子和女儿过河，由儿子***或女儿***把船划回来;第二次爸爸***或妈妈***过河，由女儿***或儿子***把船划回来;第三次儿子和女儿过河，由儿子***或女儿***把船划回来;第四次妈妈***或爸爸***过河，由女儿***或儿子***把船划回来;第五次儿子***或女儿***过河，由儿子***或女儿***把船划回来;第六次儿子和女儿过河。这样全家都过河了。 　　88.81位同学排成9行9列的方阵表演体操，小红在方阵中，正左边有2个同学，正前方有3个同学，这时整个方阵的同学向右转，则小红的正前方有*** ***个同学，正右边有*** ***个同学。 　　答案：小红的正左边有2个同学，正前方有3个同学，那么她的正右边就有9-1-2=6个同学，正后方就有9-1-3=5个同学.如果整个方阵的同学向右转，那么小红的正前方就是原来的正右边就是6个同学，正右边就是原来的正后方就是5个同学。 　　89.下列算式中，□，○，△，，*各代表什么数? 　　***1***□+5=13-6; 　　***2***28-○=15+7; 　　***3***3×△=54; 　　***4***÷3=87; 　　***5***56÷*=7。 　　答案：***1***由加法运算规则知，□=13-6-5=2; ***2***由减法运算规则知，○=28-***15+7***=6; ***3***由乘法运算规则知，△=54÷3=18; ***4***由除法运算规则知，=87×3=261; ***5***由除法运算规则知，*=56÷7=8。 　　90.有两个水壶，一个水壶能装500克的水，另一个水壶能装300克的水，你能用这两个水壶称出400克的水吗? 　　答案：先用500克的水壶装满水，倒入300克的壶中，再把第二个壶倒空，把第一个壶剩下的200克水倒入第二个壶中，再用第一个壶装500克的水，向第二个壶倒入100克，第二个壶恰好是300克水，第一个壶里是400克水。 　　91.看下图，彤彤做语文作业用几分钟?做数学作业用几分钟?一共用几小时? 　　答案：从4点10分到4点40分，钟表走30分钟;从4点40分到5点10分，钟表走30分钟.钟表一共走 30分+30分=60分 60分=1小时 彤彤做语文作业和数学作业各用30分钟.一共用1小时. 　　92.找规律，在空格里填上合适的数 　　答案：案第一个三角形的周边的三个小三角形中，2.3.5三个数相加的和，与中间小三角形中的数相等，都是10，可知，每个三角形周边三个小三角形里的数相加的和，就是中间小三角形里的数，就是10，也就是说，中间小三角形里的数连续减去周边两个三角形里的数的差，就是第三个小三角形里的数，根据这一规律，第三个三角形里的数是10-1-4=5，第四个三角形里，上边的小三角形里的数是10-7-3=0 　　93.瓶装汽水厂规定每3个空瓶可以换1瓶汽水。妈妈为小明共买了6瓶汽水，那么她一共可以喝到*** ***瓶汽水。 　　答案：6÷3=2***个***，小明可以先换2瓶，这时他又有2个瓶子，他可以去再换一瓶，喝完正好有三个瓶子还给商店，所以可以喝6+2+1=9***个***。 　　94.机器猫新制作了一个神奇的闹钟，这个闹钟每到整点的时候几时就响几下，而且半点的时候也会响一下。机器猫开始看《喜羊羊与灰太狼》的时候听到闹钟响了2下，他看完的时候，闹钟刚好又响了一下。他在看动画片的过程中听到闹钟一共响了12下。那么他看完动画片是什么时间? 　　答案：430 　　95.3箱苹果重45千克。一箱梨比一箱苹果多5千克，3箱梨重多少千克? 　　答案：可先求出3箱梨比3箱苹果多的重量，再加上3箱苹果的重量，就是3箱梨的重量。　　 45+5×3　　 =45+15　 　=60***千克***　　 答3箱梨重60千克。 　　96.小玲家养了46只鸭子,24只鸡,养的鸡和鹅的总数比养的鸭多5只.小玲家养了多少只鹅? 　　答案：51-24=27***只*** 　　小结先求鸡和鹅的总数 46+5=51***只*** 再求养鹅的数量51-24=27***只*** 　　97.小军和小浩原来拿出相同的钱买来相等数目的同种铅笔若干支，后来小军拿了13支，浩拿了7支，而小军给了小浩3角钱.问每支铅笔是多少钱? 　　答案：列式小军拿了小浩多少支铅笔，***13-7***÷2=3***支***，每支铅笔是多少钱3÷3=1***角*** 　　98.有一列数2,4,1，2,4,1,2,4,1，……第25个数是几?这25个数的和是多少? 　　答案：2,58 　　分析25÷3=8.3，所以第25个数是2。 　　每三个数为一个周期，2+4+1=7,25个数含有8个这样的周期，第25个数是2，所以这25个数的和为7×8+2=58 　　99.一块圆形烧饼，切1刀、切2刀、切3刀、切4刀，最多各能切成几块? 　　答案： 　　100.老师准备了10个铅笔盒，其中5个装有铅笔，4个装有钢笔，2个既装有铅笔又装有钢笔，老师的问题是空笔盒有多少个? 　　答案：3个

见参考资料

A accountant会计 active积极的；活跃的 actor男演员 actress 女演员 and和 angry生气的 answer the phone接电话 apple苹果 Apr.四月 （缩写） aren"t = are not are是 artist 画家 what about…?…？怎么样 at在…点钟 Aug. 八月（缩写） B bag包 banana 香蕉 bathroom卫生间 because因为 bedroom 卧室 bed床 beef牛肉 behind在……后边 best最；极 bigger（体型） 更大的 big大的 bike自行车 birthday生日 blue 蓝色的 board 写字板 boat 小船 book 书 bored无聊的，烦人的 boy男孩 bread面包 bridge桥 brother兄弟 building 建筑物 but 但是 buy 购买 buy—bought 买 by 经…；乘… C can"t = can not cat 猫 catch butterfly捉蝴蝶 chair椅子 chicken鸡肉 Chinese 语文 Chinese 中文，汉语 cinema电影院 class 课程 classroom教室 clean the bedroom打扫卧室 clean the room打扫房间 clean—cleaned打扫 cleaner 清洁工 clean干净的 climb mountains爬山 climb—climbed 爬 climb往上爬 closet壁橱；衣橱 clothes衣服 cloud云；云彩 cold 寒冷的 collect leaves收集树叶 collect stamps集邮(ing形式:collecting stamps) colour 颜色 come from来自…；从…来 comic book 漫画书 computer 计算机 cook dinner做饭 cook the meals做饭 cool 凉爽的 count insects数昆虫 curtain窗帘 D dance—danced 跳舞 date日期 day天；日子 Dec. 十二月（缩写） desk课桌；书桌 dive跳水(ing形式：diving) do an experiment做实验 do homework 做作业 do morning exercises晨练 do the dishes 洗碗碟 doctor医生 do—did does doesn"t = does not dog 狗 don"t =do not door门 draw pictures画画 dress 连衣裙 drink water喝水 driver司机 duck 鸭子 E eat breakfast吃早饭 eat dinner吃晚饭 eat—ate吃 eggplant 茄子 egg蛋 eight 八 elephant大象 eleven十一 end table床头柜 engineer工程师 English英语 evening夜晚；晚上 excited兴奋的 F fall秋天 fan风扇 farmer农民 father父亲；爸爸 favourite特别喜爱的 Feb.二月（缩写） fifteen 十五 fight打架 fish 鱼 fish鱼 five 五 floor 地板 flower花 fly kites放风筝 fly飞 foot 脚 football 足球 forest 森林 for为；给 T-shirt T恤衫 fresh 新鲜的 Friday(Fri.)星期五 friend朋友 fruit 水果 funny 滑稽可笑的 G get to 到达 get up起床 get—got 到达 girl女孩 go fishing—went fishing去钓鱼 go hiking—went hiking 去郊游 go hiking去远足 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 go shopping购物；买东西 go skiing—went skiing 去滑雪 go swimming—went swimming去游泳 go to school 上学 go 去(第三人称单数goes) good 好的 go—went去 grandpa爷爷；外公 grape葡萄 grass 草 green beans青豆 green 绿色的 H happy高兴的 have a cold感冒 have a fever 发烧 have a headache 头疼 have a picnic举行野餐 have a sore throat喉咙疼 have a toothache 牙疼 have English class上英语课 have—had have有；吃 he"s = he is heavier 更重的 her她的 hobby 爱好 home家 honey蜂蜜 horse 马 hospital医院 house 房子；住宅 how many多少 how much多少钱 how 怎样 how怎么，如何 hurt疼痛 I in 在……里面 is 是 it 它 it"s = it is J jacket夹克衫 Jan.一月（缩写） jeans 牛仔裤 July七月 jump跳 June六月 K kangaroo袋鼠 kind和蔼；亲切的 kitchen厨房 L lake 湖泊 last 上一个 last仅余的，留在最后的 learn—learned 学习 left左边 let"s = let us library 图书馆 like像；喜欢 listen to music听音乐 live 居住(第三人称单数形式:lives) living room客厅;起居室 long 长的 longer 更长的 lunch 中餐；午餐 M make a kites制作风筝 (ing形式:making a kites) make a snowman堆雪人 make the bed 铺床 Mar.三月 （缩写） math 数学 matter事情，麻烦 May五月 milk牛奶 mirror 镜子 mom妈妈 Monday（Mon.）星期一 mother母亲；妈妈 Mr先生 music音乐 my我的 N near 在……旁边 newspaper 报纸 next next week下周 nine 九 noon中午 nose 鼻子 not 不；不是的 Nov. 十一月 （缩写） no不；不是 nurse护士 O o"clock…点钟 Oct.十月（缩写） often经常 old 年老的 older 年龄更大的 on 在……上面 one一 on在……时候 orange橙子 P P.E. 体育 pants 长裤 park 公园 path 路；小道 pear梨 pencil-case铅笔盒 pencil铅笔 pen钢笔 pick up leaves采摘树 picture 图画；照片 picture 照片 pig猪 plant trees种树 plant 植物；种植 play chess下棋 play sports进行体育运动 play the piano弹钢琴 play the violin 拉小提琴(ing形式:playing the violin) play—played玩 play玩；踢 please请 policeman（男）警察 post card 明信片 post office邮局 potato 土豆 present 礼物 Q quiet安静的；文静的 R rabbit兔子 rain 雨;下雨 read a book看书 read books 读书 read 读;看(第三人称单数：reads) read—read 读 red 红色的 rice米饭 ride a bike骑自行车(ing形式：riding a bike) right 右边 river河流 road公路；大道 room房间 row—rowed 划（船） ruler尺子 run跑 S sad 忧伤的，悲伤的 salesperson 销售员 salty咸的 Saturday(Sat.)星期六 school学校 season季节 seed种子 see—saw看见 Sept.九月（缩写） set the table摆饭桌;摆餐具 seven七 she"s = she is shirt 衬衫 shoes 鞋子 short 矮的 short 短的 shorter 更矮的 should 应该 singer歌唱家；歌手 sing—sang 唱歌 sister姐妹 six 六 skate滑冰；滑冰鞋 skirt 裙子 sleep睡觉 sleep睡觉 smaller （体型）更小的 small小的 smart聪明；巧妙的 snowy下雪的 socks 袜子 soil土壤 sometimes有时候 sore 疼的 sour 酸的 spring春天 sprout苗;芽;嫩芽 straight成直线的 stream (小)河；(小)溪 strict 严格的 stronger 更强壮的 student学生 study书房 summer夏天 sun 太阳 Sunday(Sun.)星期日 sunny晴朗的 sweep the floor扫地 sweet甜的 swim游泳 swim游泳 swing荡；荡秋千 T take pictures照相 take—took 照；拍 taller更高的 tall高的 tasty好吃的；可口的 teach 教(第三人称单数：teaches) teacher"s desk讲台 teacher教师 ten十 that 那；那个 then 然后 then 然后 there那儿；那里 they 它(他、她)们 they"re = they are thinner 更瘦的 thin瘦的 thirteen十三 this afternoon今天下午 this evening今天晚上 this morning 今天上午 this这；这个 three三 Thursday(Thu.)星期四 tired疲劳的，累的 to 向；朝 to 与……相邻 today 今天 tofu豆腐 tomato 西红柿 too 也；太 traffic light交通灯 traffic rule交通规则 traffic 交通 train 火车 trash bin垃圾箱 tree树 Tuesday（Tue.）星期二 turn转弯 TV reporter电视台记者 twelve十二 twenty二十 two二 U uncle叔叔；舅舅 under在……下面 use a computer使用计算机 usually通常；一般 V visit grandparents看望祖父母 visit—visited 看望 W wait 等待；等 walk走 warm 暖和的 wash the clothes 洗衣服 wash—washed 洗 watch — watched 看 watch insects观察昆虫 watch看(第三人称单数:watches) water the flowers浇花 watermelon 西瓜 water水 Wednesday(Wed.) 星期三 weekend 周末 weekend周末 we我们 what 什么 when什么时候 where 在哪里；到哪里 where在哪里；到哪里 which哪一个 white 白色的 who"s =who is why为什么 window窗户 winter冬天 work工作 write a letter写信 write a report写报告 write an e-mail写电子邮件 writer 作家 Y yellow 黄色的 yes 是；是的 young 年轻的 younger 更年轻的 your你的 小学英语毕业考试复习资料（二） 三会单词A cousin堂（表）兄弟、 flu流感 a little有些 cow奶牛 fly（过去式flew）飞 able能 cucumber黄瓜 fourth第四 about 关于；大约 after school放学以后 air 空气 air-conditioner 空调 always总是 another另一个 any 任何的；所有的 art room绘画教室 at home 在家里 Australia澳大利亚 B bank银行 become变成 better更好的 between在……之间 boots靴子 bounce反弹 breakfast 早餐 busy忙碌的 buy购买 C cabbage 洋白菜；卷心菜 call打电话 canteen 食堂 carrot 胡萝卜 chart图表 cheap 便宜的 Children"Center儿童活动中心 city城市 climber攀登者 cloud 云 cloudy多云的 cm（centimeter）厘米 colourful 色彩丰富的 come out露出 company公司 computer room 计算机教室 country国家 D day天 dear亲爱的 deep深的 design设计 dictionary字典；词典 difference不同；区别 dinner 晚餐；正餐 do housework 做家务 down从高到低；向下 drink饮料 drive驾驶 drop液体的珠；滴 E each各自；每个 east东 easy简单的 e-card电子卡片 eighth第八 either 也 else其他；另外 empty the trash 倒垃圾 England英国 English class 英语课 enjoy从…获得乐趣 even甚至 everyone每个人 every每个；所有的 expensive 昂贵的 F factory工厂 fail不及格；失败 fall落下；降下；掉下 far远 feel感觉 feel感觉到；感受到 feet脚（复数） fifth第五 find寻找；找到 first 第一 flat公寓 fruit stand水果摊 funnier更滑稽的 fun有趣；逗笑 G garden 花园 garden花园 get off下车 get up 起床 get得到 go home 回家 go to bed 上床睡觉 go to school 上学 go to the cinema 去看电影 goal得分 goat山羊 gym 体育馆 H Halloween万圣节之前夕 hardly几乎没有 have a try 试一试 healthy 健康的；有益健康的 hear听见；听到 helpful有帮助的；有用的 hen母鸡 high高的 him他（宾格） hold on 等一下 holiday 假期 Hong Kong香港 hot 炎热的 however但是 I if如果 ill有病的 in front of 在……上面 interesting有趣的 into进入 J jeans 牛仔裤 just do it 就这么干吧 K kg（kilogram）千克；公斤 kick踢 killer whale虎鲸 know知道 L lady女士；小姐；夫人 lamb小羊；羔羊 laugh at因…而发笑 leave（过去式left） left左边的 library 图书馆 little小的 lobster龙虾 look at 看一看 look for寻找 lovely可爱的；美丽的 lunch 午餐 M magazine杂志 make sure核实或查明某事物 match比赛 mean意思是 medicine药 meet遇见；碰见（某人） menu菜单 meter米 might可以；能 miss想念 money钱 month月份 Moral Education思想品德课 motor cycle摩托车 mountain山；山脉 music class 音乐课 music room音乐教室 must必须 must做出逻辑判断 mutton羊肉 N nature park自然公园 need需要 next 下一个 ninth第九 north北 north北方 O off距；离；离开 often 经常 onion洋葱 other其他的；另外的 over there 在那边 over在……上面 own自己的 P P.E. class 体育课 pants 长裤 party聚会；晚会 pen pal笔友 pet shop宠物店 play chess 下棋 play with 玩…… playground 操场 police警方；警察部门 pork 猪肉 potato 土豆 pot锅；碗；瓢；盆 prepare准备 pretty 漂亮的；可爱的 principal 校长 put away the clothes 收拾衣服 put放；位置 R rainy 下雨的 rain下雨 read a magazine阅读杂志 relax放松 remember记住 return送回；归还 right右边的 robot机器人 run 跑；奔跑 S same相同的 sandals凉鞋 say说讲 science museum科学博物馆 seal海豹 second第二 see you later再见 see看见 send寄；发送 several一些；几个 shark 鲨鱼 sheep绵羊 shine照耀 shoe store鞋店 shoes 鞋子 shop商店 shorts 短裤 show展览 sick有病的；不舒服的 side边 sky天空 slippers拖鞋 sneakers 胶底帆布鞋；网球鞋 snow雪 so much 很；非常 Social Studies 社会课 socks袜子 something某事物 soon不久 soon立刻；不久 sound听起来 south南 speak to 和…讲话 sperm whale抹香鲸 squid鱿鱼 start开始 stay在；逗留 still仍然；依旧 supermarket超市 sweater 毛衣 swim（过去式swam）游泳 T take a trip去旅行 talk讲话 teacher"s office 教师办公室 tell告诉；说 test测试 Thanksgiving 感恩节 than与…相比较 the Great Wall长城 theme park主题公园 then那么 thing东西；物 think想；思考 third第三 third第三的 tip有用的小建议；小提示 together一起地 tomato西红柿 tomorrow 明天 tomorrow明天 tongue twister绕口令 tonight今晚 ton吨 tourist旅行者；旅游者 trip旅行 trunk象鼻 TV reporter电视台记者 TV room 电视机房 twelfth第十二 twentieth第十二 twin 双胞胎之一 U university student 大学生 up 至；朝向 us 我们（宾格） V vapour 蒸汽；水汽 village 乡村；村庄 W wake up 醒；醒来 wash room 卫生间 wash the windows 擦窗户 way 路；道 weather 天气 week 星期；周 well 好；对；满意的 west 西 win（过去式won）赢 windy 有风的 woods树林 work 工作 worry 烦恼；忧虑 Y yesterday昨天

为啥非要是小学的？这好象还没有吧…… 音标那东西的话其实你不用看就能读出来的。把你邮箱给我，我给你把文件发过去~

fish 鱼 french fries 炸薯条 jam 果酱 juice 果汁 jello 果冻 chocolate 巧克力 sandwich 三明治 hamburger 汉堡 rice 米饭 coke 可乐 milk tea 奶茶 ham 火腿 egg 蛋 egg buscuit 蛋饼 toast 土司 meat bun 肉包子 meat 肉 pork 猪肉 chicken 鸡肉 drink 饮料 vegetable 蔬菜 tomato 西红柿 potato 土豆 onion 洋葱 pizza 比萨饼 coffee 咖啡 cake 蛋糕 hot dog 热狗 noodles 面条 bread 面包参考资料：百度1.水蜜桃Honey peach， 2.凤梨pineapple， 3.冻枣frozen jujube， 4.苹果apple， 5.橙子orange， 6.葡萄grape， 7.甘蔗sugar cane， 8.椰子coconut tree， 9.芒果mango， 10.荔枝litchi chinensis， 11.香蕉Banana 12.菱角Water 13.樱桃Cherry 14.栗子Chestnut 一. Poultry 家禽类 1．鸡鸭： Fresh Grade Legs(thigh) 鸡大腿 Fresh Grade Breast 鸡胸 chicken fryer小鸡块 Chicken Drumsticks 鸡小腿 Chicken Wings 鸡翅 Turkey 火鸡 chick gizzard鸡杂 Duck trim drum鸭翼脾 2.猪肉： Liver 猪Pork ribs 排骨 feet 猪脚 Kidney 猪腰 bag 猪肚 Hearts 猪心 Pork Steak 猪排 Pork-pieces 廋肉块 Pork Chops 连骨猪排 Rolled Pork loin 卷好的腰部瘦肉 Rolled Pork Belly 卷好的腰部瘦肉连带皮 Pork sausage meat 做香肠的绞肉 Pork Fillet 小里肌肉 Spare Rib Pork chops 带骨的瘦肉 Spare Rib of Pork 小排骨肉 Pork Dripping 猪油滴 Lard 猪油 Joint 有骨的大块肉 Hock 蹄膀 Casserole Pork 中间带骨的腿肉Butt猪的肩前腿肉 3.牛肉: Stewing Beef 小块的瘦肉 Steak & Kidney 牛肉块加牛腰 ground beef已铰好的牛肉 Frying steak 可煎食的大片牛排 Rump Steak 大块牛排 Leg Beef 牛键肉 OX-Tail 牛尾 OX-heart 牛心 Homey come Tripe 蜂窝牛肚 OX-Tongues 牛舌 Barnsley Chops 带骨的腿肉 Shoulder Chops 肩肉 Porter House Steak 腰上的牛排肉 Chuck Steak 头肩肉筋、油较多 Tenderised Steak 拍打过的牛排 Roll 牛肠 Cowhells 牛筋 Tripe Pieces 牛肚块 Best thick seam 白牛肚 4.羊肉： lamb chops羊肉片 leg of lamb 羊腿 二. .海产类 (Seafood) 1.鱼（fish）： Herring 青鱼，鲱 Salmon三文鱼 Bass 鲈鱼 Corvina黄花鱼 Milkfish奶鱼 Mullet梭鱼,胭脂鱼, 鲻鱼 Cod 鳕鱼 Tuna金枪鱼 Sea Bream 海鲤 Hake 鳕鱼类Carp 鲤鱼 Halibut 大比目鱼 flounder比目鱼 Plaice欧蝶鱼 Swordfish箭鱼 Octopus 鱆鱼 Squid 乌贼 cuttlefish 墨鱼 Dressed squid 花枝 Mackerel 鲭 Haddock 北大西洋鳕鱼 Trout鲑鱼 Cod Fillets 鳕鱼块 Conger (Eel)鳗鱼 Tilapia罗非鱼 Dace鲮鱼 Red Mullet 红鲣 Herring roes 鲱鱼子 Boiled Cod roes 鳕鱼子 2.贝类海鲜(Shellfish): Oysters 牡_? Mussels 蚌类、黑色、椭圆形、没壳的是淡菜 Crab 螃蟹 Prawn 虾 clams 蛤蚌 scallops扇贝(小) Crab stick 蟹肉条 Peeled Prawns 虾仁 King Prawns 大虾 Tiger Prawns 虎虾 Whelks Tops 小螺肉 Shrimps 基围虾 Cockles 小贝肉 Lobster 龙Winkles 田螺 三.蔬菜类(Vegetables): Daikon白萝卜 Carrot 胡萝卜 Radish 小胡萝卜 Tomato 蕃茄 Parsnip 欧洲萝卜 Bok-choy小白菜 long napa(suey choy) 大白菜 Spinach菠菜 Cabbage 卷心菜 Potato 马铃薯 russet potato褐色土豆 Sweet potato红薯（红苕） Eggplant茄子 Celery 芹菜 Celery stalk芹菜梗 Asparagus芦笋 Lotus root莲藕 Cilantro芫荽叶 Cauliflower 白花菜 Broccoli 绿花菜 Spring onions（scallion 或green onion）葱 Zucchini美洲南瓜（西葫芦） Mushroom 洋菇 Chives Flower韭菜花 shallot葱 Red cabbage 紫色包心菜 Squash(pumpkin)南瓜 acorn squash小青南瓜 Watercress 西洋菜豆瓣菜 Baby corn 玉米尖 Sweet corn 玉米 Bitter melon苦瓜 Beet甜菜 chard甜菜 Onion 洋葱 lima bean 青豆 Brussels sprout 球芽甘蓝（小包菜） Garlic 大蒜 Ginger（root） 姜 Leeks韭菜 Scallion(green onion) 葱 Mustard & cress 芥菜苗 Artichoke洋蓟 Escarole 菊苣, 茅菜 Chilly 辣椒 Green Pepper 青椒 Red pepper 红椒 Yellow pepper 黄椒 Courgette小胡瓜,绿皮番瓜(不可生食) Coriander 香菜 Cucumber黄瓜 String bean（green bean）四季豆 Pea豌豆 lima bean青豆 Bean sprout 绿豆芽 Iceberg 透明包菜 Lettuce 生菜 romaine莴苣 Swede or Turnip 芜菁 Okra 秋葵Taro 大芋头 Eddo 小芋头 yam山药, 洋芋 kale羽衣甘蓝 四.水果类(fruits)： apple苹果 peach桃子 Lemon 柠檬 Pear 梨子 avocado南美梨 cantaloupe美国香瓜 Banana 香蕉 Grape 葡萄 raisins葡萄干 plum 李子 apricot杏子 nectarine油桃 honeydew(melon)哈密瓜 orange 橙子 tangerine 橘子 guava番石榴 Golden apple 黄绿苹果、脆甜 Granny smith 绿苹果 papaya木瓜 Bramley绿苹果 Mclntosh麦金托什红苹果 coconut椰子nut核果,坚果 Strawberry 草莓 prunes干梅子 blueberry 乌饭果 cranberry酸莓 raspberry山霉 Mango 芒果 fig 无花果 pineapple 菠萝 Kiwi 奇异果（弥猴桃） Star fruit 杨桃 Cherry 樱桃 watermelon西瓜 grapefruit柚子 lime 酸橙 Dates 枣子 lychee 荔枝 Grape fruit 葡萄柚 Coconut 椰子fig 无花果 五.熟食类(deli): sausages 香肠 corned beef 腌咸牛肉 bologna大红肠 salami 意大利香肠 bacon熏肉 ham火腿肉 stewing beef 炖牛肉 Smoked Bacon 熏肉 roast烤肉 corned beef咸牛肉 Pork Burgers 汉堡肉 potato salad凉拌马铃薯 core slaw凉拌卷心菜丝 macaroni salad凉拌空心面 seafood salad凉拌海鲜 Smoked mackerel with crushed pepper corn 带有黑胡椒粒的熏鲭 Dried fish 鱼干 Canned罐装的 Black Pudding 黑香肠 smoked Salmon 熏三文鱼 六.谷类食品(Cereals): 1.米类: Long rice 长米，较硬 Pudding rice or short rice 软短米 Brown rice 糙米 THAI Fragrant rice 泰国香米 Glutinous rice 糯米 Sago 西贾米 oat燕麦, 麦片粥 2.面类: Strong flour 高筋面粉 Plain flour 中筋面粉 macaroni 意大利空心面 spaghetti意大利式细面条 Self- raising flour 低筋面粉 Whole meal flour 小麦面粉 Instant noodle方便面 Noodles 面条 Rice-noodle 米粉 Vermicelli（rice stick）细面条, 粉条 七.调味品类（Seasoning，condiments,relish）: Brown sugar 砂糖 dark Brown Sugar 红糖 Rock Sugar 冰糖 Maltose 麦芽糖 Custer sugar 白砂糖（适用于做糕点） Icing Sugar 糖粉（可用在打鲜奶油及装饰蛋糕外层） Soy sauce 酱油，分生抽（light）及老抽两种 Vinegar 醋 Cornstarch 太白粉,玉米淀粉 Sesame Seeds 芝麻 Sesame oil 麻油 cooking oil 菜油 olive oil橄榄油（植物油） Creamed Coconut 椰油 Oyster sauce 蚝油 Canola oil 加拿大芥花油（菜油） broth 肉汤 Pepper 胡椒 Chinese red pepper 花椒 monosodium glutamate味精 Red chilli powder 辣椒粉 sesame芝麻 Sesame paste 芝麻酱 Salt black bean 豆鼓 peanut butter花生酱 Bean curd sheet 腐皮 Tofu 豆腐 bean curd豆干，干子 Sea vegetable or Sea weed 海带 Green bean 绿豆 Red Bean 红豆 Black bean 黑豆 Red kidney bean 大红豆 Dried mushroom 冬菇 Silk noodles 粉丝 hazelnut榛子 almond杏仁 Agar-agar 燕菜 Bamboo shoots 竹笋罐头 Star anise 八角 fennel茴香 clove丁香 Wantun skin 馄饨皮 Dried chestnut 干粟子 Tiger lily buds 金针 Red date 红枣 Water chestnuts 荸荠罐头 Dried shrimps 虾米 Cashew nuts 腰果 walnut胡桃 cream 奶油cheddar cheese 英国切达干酪 butter 黄油 margarine 植物奶油 cream cheese干酪 cottage cheese 白干酪 mozzarella 意大利白干酪 yogurt 酸奶 juice 果汁 marmalade橘子或柠檬酱 jelly果冻 Cake mix蛋糕粉 syrup糖浆, 果汁 salad dressing沙拉酱 mashed potatoes土豆泥 sundae圣代冰淇淋 jam果酱 marmalade橘子酱 mustard 芥末 ketchup调味番茄酱 spices 香料 Skim milk脱脂牛奶 Low-fat milk低脂牛奶 Buttermilk 脱脂酸牛奶 soya drink 豆浆 八.零食糖果类(Snack Foods and Confectionery): Biscuits 点心 crackers 咸饼干 bulk bagels 散装硬面包圈 Cookies 小甜饼干 muffins 松饼 Pretzels 焦盐脆饼条 popcorn爆玉米花 nuts果仁 peanut花生 potato chips 炸马铃薯片 corn chips炸玉米片 tortilla chips 墨西哥炸玉米片 nacho chips墨西哥辣炸玉米片 crisps 各式洋芋片 tortilla玉米粉圆饼 Bun小圆面包,圈 taco墨西哥玉米面豆卷 pancake薄烤饼 French fries炸薯条 ice cream cone圆筒冰淇淋 九.腌菜(Pickles) Sour mustard 咸酸菜 preserved mustard 泡菜 preserved szechuan pickle四川榨菜 Pickled mustard-green 酸菜

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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是提高学生阅读能力的重要途径，高效的语文教学有助于学生阅读能力的提高、写作技巧的提升，更有助于培养学生良好的语文综合素养。近年来，随着新课改的深入，对小学语文教学的要求不断提高，如何将阅读与写作有效契合是新课改对小学语文教学提出的要求，本文通过分析小学语文阅读与写作有效契合的重要性、当前存在的困难和问题，研究阅读与写作有效契合的途径。《义务教育语文课程标准》指出，阅读与写作在义务教育阶段对学生搜集和处理信息能力、审美能力的提高具有重要作用，阅读和写作教学是教师、学生、文本对话的过程，阅读和写作教学是语文教学工具性、人文性统一的体现[1]。对于小学语文教学来说，随着新课改的不断深入，小学阶段的阅读教学、写作教学、阅读与写作关系逐渐成为广泛讨论的课题，与传统的重阅读轻写作不同，新课改要求小学语文教学必须找到阅读与写作的契合点，以读促写，提高语文教学水平。一、小学语文阅读与写作有效契合的重要性在传统的小学语文教学实践中，阅读教学和写作教学被看作两部分内容，这种将阅读和写作分离的教学模式，不仅不利于提高语文教学的完整性和效率，也不利于学生阅读和写作能力的提高。促进小学语文阅读和写作的有效契合，对于小学阶段语文教学具有重要意义[2]。首先，有利于语文教学更加契合“新课标”的教学理念，新课标提出的全面提高学生语文素养，不仅仅包括学生的阅读素养，也包括写作素养，促进小学语文阅读与写作有效契合，能够理顺语文教学中，阅读与写作教学的关系，写作教学不从属与阅读教学，二者相辅相成。其次，写作能力是义务教育阶段培养学生的主要任务之一，写作教学要为培养学生写作能力服务，割裂阅读教学与写作教学，往往导致学生写作缺乏素材，在阅读学习中学习到的知识和技巧难以应用到写作上，促进小学语文阅读与写作有效契合，就是要以阅读促进写作、以写作促进阅读，学生将阅读学习中学习到的知识、技巧应用到作文写作中，再将通过写作发现的不足反馈到阅读学习中，更加有目标的进行阅读。此外，小学语文阅读与写作有效契合的重要性还体现在当前小学语文教学模式迫切需要转变、学生阅读和写作能力亟待提高等方面。二、当前小学语文阅读与写作教学普遍存在的问题随着新课改的逐渐深入，小学语文教学改革也逐步推进，并取得了较好的成绩，但通过考察部分地区、部分学校的小学语文课堂教学可以发现，其阅读和写作教学还存在一些问题。首先，教师教学理念及模式陈旧，阅读教学与写作教学割裂，过度重视阅读教学轻视写作教学。其次，课程安排存在重视阅读轻视写作的现象，部分学校课程安排阅读课程数量与写作课程数量相差悬殊，每周写作课程普遍在两节左右，而阅读课程多达八节[3]。第三，教学方法不科学，阅读教学以课堂讲解为主，学生主动阅读、思考的时间少，写作教学以写作练习为主，尤其缺少“说”的内容。第四，学生阅读能力与表达能力不平衡，由于阅读教学与写作教学课程数量存在不平均的问题，导致学生阅读能力普遍高于表达能力。三、小学语文阅读与写作有效契合途径小学语文教学在义务教育阶段具有重要地位，促进小学语文阅读与写作的有效契合，有助于小学语文教学契合新课标教学理念，促进小学语文教学水平提高，促进学生全面语文素养的提升。第一，转变教学理念，贯彻新课标对小学语文教学的要求，在重视阅读教学的同时加强写作教学。教务部门应该根据新课改要求，在咨询语文教学专家基础上，制定语文课程计划；教师要根据学校制定的教学计划，根据学生具体情况，合理安排阅读与写作教学，不可偏废；教师必须正视写作教学的重要性，要认识到写作教学有助于提高阅读教学，将写作教学作为与阅读教学并重的教学任务。第二，立足文本阅读教学，促进学生写作技巧的提高。小学阅读教学所使用的文本是根据小学生身心发展水平所选取的，以文本为中心，从文本形式、内容两个角度，开展阅读教学，并有意识的引导学生学习文本的篇章结构、段落布局、内容选材、行文技巧，在阅读训练的同时，潜移默化的培养写作能力。比如，人教版新课程小学语文六年级上册第2篇课文《山雨》的教学，教师可以引导学生在学习文章结构及行文后，安排学生仿写自己听雨、看雨的一次经历，或者为这篇课文增加段落，在文后补充内容。第三，丰富教学方法，提高学生语文全面素养。阅读教学和写作教学的主要目的是培养学生的阅读能力和写作能力，因此，阅读和写作教学都应该将学生作为主体，教师积极组织和引导学生思考、练习，在具体的教学实践中，针对阅读教学，可以采用小组合作教学法，将学习任务分配给各个小组，学生自主阅读、思考、讨论，提高学生阅读和合作能力；针对写作教学，不仅仅要重视书面写作教学，还要重视培养学生口语表达能力，比如，设置课前演讲培养学生表达能力，或者利用读书会形式的教学方法开展口语表达教学，即在写作课上先引导学生阅读经典文本，让学生转述故事等；此外，还可以利用排演情景剧等形式，教师引导学生阅读经典名著片段，学生自主讨论、改编名著，写作情景剧剧本，并演出，可以培养学生语文综合能力。第四，培养学生良好的阅读和写作学习习惯。小学语文阅读和写作有效契合不仅仅需要教师教学的努力，还需要学生的配合。在传统的教学模式下，学生已经养成了重阅读轻写作的习惯，大部分学生阅读能力较高而写作水平比较差，在这种情况下，学生必然会喜欢阅读学习厌恶写作练习，这就需要教师引导学生提高对写作的认识，循序渐进的培养写作能力，提高对写作练习的兴趣，最终养成良好的学习习惯。首先，教师要培养学生精度、通读相结合的阅读习惯，提高阅读效率。其次，要培养学生摘抄、做笔记的习惯，尤其是小学生普遍爱好阅读故事性文本，教师应该引导学生不仅仅关注故事内容，还要关注文本的结构、行文技巧、语言表达。再次，要引导学生对优秀文本进行摹写、仿写，不断提高写作能力。最后，要引导学生以写作作为阅读目的，不断提高学生对写作的兴趣。小学语文教学在小学教育乃至义务教育阶段都有着奠基作用，重视小学语文教学，就是抓住了小学教学的关键。新课标对小学语文教学提出的全面培养学生语文素养的要求，将阅读和写作的有效契合提高到至关重要的地位，促进小学语文阅读与写作有效契合，是深化小学语文改革、提高教学水平、培养学生阅读和写作能力的重要途径。

【 #教案# 导语】随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。 1.中小学绿色低碳节能先行主题班会教案 　　班会主题：绿色低碳，节能先行 　　召开时间：20xx年4月20日 　　主持人：XXX 　　参加人员：105班全体同学 　　一、活动目的 　　1、了解“低碳生活”的含义 　　2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。 　　3、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。 　　二、活动内容： 　　分小组讨论，形成本次主题班会。 　　第一组：负责介绍“低碳生活”的含义 　　首先简单算一算一个人的碳排放： 　　电视机:1小时0.966千克；吹风机:1小时0.552千克；洗衣机:1小时0.2898千克；日光灯:1小时(60W)0.0414千克；节能灯泡:1小时0.01173千克；冷气机:1小时0.0621千克；电脑主机:1小时0.1725千克；笔记本电脑:1小时0.0138千克…… 　　少看一会儿电视，少玩儿一会儿电脑，不但计算了你每日节省的二氧化碳，还能计算你节约了多少能源。从衣食住行去衡量你的环境意识。 　　频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象已一再地告诉我们，地球只有一个，人类不止百代，危情时不我待。我们要从自身做起，做一个低碳使者、环保达人，将“低碳”这种生活态度传播开来。 　　第二组：负责收集生活中有哪些可以减少碳排放的生活方式。请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。 　　在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。 　　“多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕…… 　　一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不购买远程运输而来的食品…… 　　出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公交车；做好家人的宣传工作，形成合力。 　　根据大家趋于一致的看法，凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为，都是属于“低碳”生活。所以，过“低碳生活”就必须从节电、节油、节气等点滴小事做起。 　　第三组负责：就“低碳生活是否会降低生活质量”展开了讨论。 　　实际上，低碳的真实含义是使生活对环境影响更小或有助于改善环境，为人们的身体提供的保护和舒适感，所以我们要做的就是找到二者之间的结合点。 　　三、班会总结： 　　环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。 　　四、作业： 　　以“我的低碳生活”为话题，写一篇随笔。 2.中小学绿色低碳节能先行主题班会教案 　　活动目的：气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。 　　活动准备：多媒体播放相关图片；学生节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等。 　　活动过程： 　　第一环节、低碳生活健康理念 　　1、图片《地球，你好吗？》 　　我们先来欣赏一组图片。（播放完毕）你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《倡导低碳生活，共铸绿色家园》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。 　　2、什么是低碳？（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。 　　第二环节、低碳生活我们共同的选择 　　气候变暖，冬天就不冷了，这是不是好事呢？气候变暖给人类带来哪些危害呢？气候变暖给我们国家也带来危害。大家看这些图片。（出示幻灯）这是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜饮水困难；而新疆的阿勒泰地区正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜却冻死了。从这个侧面是不是也可以看出气候变暖给人类带来了灾难呢？（出示幻灯） 　　第三环节、寻求低碳我们并不孤单 　　面对全球气候变暖，人类能坐以待毙、束手就擒吗？庆幸的是，人类已认识到气候变暖带来的危害，并且采取了一些措施。马尔代夫在水下召开内阁会议，呼吁世界各国严格控制二氧化碳排放，发展低碳经济；发展新型能源，如风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等。 　　第四环节、低碳生活我们做得更好 　　1、作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢？（学生回答）教师从衣、食、用、行总结。在总结“用”一环节时，因为提到了“打印用双面”，“少用塑料袋，多用环保袋”，“一物多用，废物利用”，所以，教师把学生双面用的作业纸、教师的环保购物袋、学生事先准备好的.手工作品展示出来，号召大家厉行节约，从现在做起。 　　2、为了培养全体学生低碳生活理念，养成低碳生活方式，我们班向全体同学提出倡议书。（请同学朗读倡议书，最后一段全班齐声朗读） 　　3、为了我们共同生活并提供给我们资源的地球健康、长寿，为了我们子孙后代的生存、发展，为了我们生活质量的提高，我们真正地行动起来，做低碳生活的实践者、先行者。最后，我们郑重地在签名活动纸上签上自己的名字！我相信，通过本节课的学习，践行低碳生活，我们一定会做得更好！（播放视频音乐，老师、学生签名，班主任首先签名——低碳生活，有你有我。） 3.中小学绿色低碳节能先行主题班会教案 　　教学目标： 　　1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的职责。 　　2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 　　3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 　　教学重点： 　　1、让学生了解人类与自让的关系 　　2、树立学生保护环境的观念 　　3、让每位学生的环保概念落到实处 　　教学难点： 　　1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 　　2、如何使学生了解保护环境的重要性 　　3、如何使学生从实际生活出发保护环境 　　课时安排： 　　一课时 　　教学准备： 　　1、学生对环境保护资料的一些收集。 　　2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 　　3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 　　4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 　　教学步骤： 　　一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不一样。 　　二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 　　1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。 　　2、经过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。 　　3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 　　4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 　　5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 　　6、让学生意识到保护环境的必要性。 　　三、播放录像（人类造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。 　　四、让学生谈谈观后感和体会。 　　五、进行分组讨论，我们小学生应当如何保护我们的生存环境。 　　六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 　　七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 　　八、调查 　　学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。 　　九、制定环保措施 　　1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 　　2、制定环保措施并实行。 　　3、教师小结。 　　十、总结延伸 　　1、设计环保广告语，宣传环境保护。 　　2、向家人做一次保护环境的宣传。 　　3、如何在实际生活中保护环境。 4.中小学绿色低碳节能先行主题班会教案 　　一、活动背景 　　当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活为了积极应对气候变化，世界各国都在努力，继巴厘岛路线后的哥本哈根会议的召开，中国从政府到公民，一直致力于环境保护，随着由WWF发起，全国再掀环保热潮，低碳减能行动已经开始了。 　　二、活动目的 　　1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。 　　2、激发学生爱环境的情感，理解"绿色低碳节能先行"的深刻内涵。 　　三、活动主题： 　　绿色低碳，节能先行 　　四、活动准备 　　1、展板：宣传海报、"希望树" 　　2、提前培训小志愿者了解哥本哈根会议和低碳生活的内容 　　3、发放小树叶，请对绿叶说句话（5名小学生），粘贴到"希望树"上 　　五、活动过程： 　　主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏 　　主持人乙：离不开海洋，离不开江河 　　甲：离不开山岗，离不开森林 　　乙：离不开草原，离不开土地 　　甲：是啊，地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础 　　甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《绿色低碳，节能先行》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。 　　甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。 　　地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了小品表演： 　　（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）"地球"：环境污染对我的伤害实在是太严重了，现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）"医生"：你怎么啦？"地球"：我觉得难受极了皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！（医生为地球仔细诊断）"医生"：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力可如今……（不断地摇头作无奈状）"地球"：（哭丧着脸）我到底得了什么病？"医生"：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了"脱落症"；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……"地球"：那可怎么办呢？请救救我吧！"医生"：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的，对这样的病，医生是无能为力的，的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，减少碳的"排放，才能逐步恢复你的抗病能力。 　　乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。 　　地球"：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 　　甲：我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放影片） 　　（1）世界气象组织提前公布的"20xx年全球气候状况"报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高，芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1。9米，远远超出此前的预期，如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国 　　（2）地球发烧给人类的健康造成了巨大的危机：随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重，随着全球气温上升，生物形体在变小，由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。 　　（3）目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长，七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40%，全国668座城市，有400多个处于缺水状态其中有不少是由水质污染引起的，如浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业，全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀，经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100%，人类啊，快来救救我吧！ 　　减炭达人精彩亮相：大家好，我们是地球卫士——减炭达人，我们身在一个叫"减炭大队"的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为"减炭达人"哦，首先你们知道什么是低碳生活呢？低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量，低碳生活英文叫做（low-carbonlife），跟我一起念low-carbonlife。 　　发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。 　　合：低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。 　　发放宣传单（10名小学生）给每位同学发一张宣传单，并说（为了地球的将来，请低碳生活） 　　总结：关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。 5.中小学绿色低碳节能先行主题班会教案 　　活动目的： 　　1、让学生学会关心社会热点，学会获取信息的方式; 　　2、让学生对低碳有更全面的了解; 　　3、让学生学会低碳的生活方式; 　　4、增强学生的环保意识，从而能为环保做出贡献。 　　活动形式：搜集信息、知识竞答、判断正误、生活举例 　　活动准备：搜集低碳的知识、制作相关课件、主持稿、奖品 　　活动流程： 　　1、主持人宣布班会开始; 　　2、学生展示自己搜集的资料; 　　3、判断信息的正误; 　　4、低碳生活知识竞答; 　　5、学生自由发言，低碳生活举例; 　　6、主持人总结陈词。 　　一、宣布班会开始。 　　主持人：在全球气候变暖的背景下，低碳发展已经逐渐成为社会发展的必然趋势，低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责任。中国是一个负责任的大国，一个负责任的国家必然要有负责任的公民。我们不仅要倡导低碳生活，更应该主动践行低碳生活。选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。因此，我们此次的的主题班会将会有重大的意义，现在我宣布“绿色低碳，节能先行”主题班会正式开始。 　　二、信息资料大荟萃 　　主持人：想必大家在课下也搜集了很多有关低碳的资料吧，我们先请几位同学来说说看。 　　李乾龙：低碳是指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。用通俗易懂的话说，就是想尽一切办法在原来的基础上尽量少排放温室气体(二氧化碳为主)。一切能降低温室气体排放的行为方式都可以认为是低碳，当然不能为了少排放而放弃发展，那就是所谓的因噎废食了。 　　王浩：低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践"低碳"生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。这样的好处在于，首先是为你节约了开支，其次也为创造健康环境做出了贡献。 　　黄楚林：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，强调的是高能源利用效率和清洁能源结构问题，能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的转变。可以这样认为，低碳经济概念的提出，不但包含了原来的绿色环保发展模式，以及科学发展、可持续发展战略，而且提出了更高的要求，那就是要有“低”的成效。所以低碳经济与环保、可持续发展等战略均不相驳。 　　刘书宇：低碳经济不一定成本很高，温室气体减排甚至会帮助企业节省成本，并且不需要很高的技术。从长远战略上来看，低碳经济是世界经济发展的大势所趋，今后的竞争不是传统的劳动力竞争，也不是石油效率的竞争，而是碳生产率的竞争。 　　三、慧眼识正误 　　主持人：现代社会，各种各样的信息充斥着我们的生活，所以我们应当 　　要有一双慧眼，学会判断，才不会被迷惑。现在我就来考考大家的判断能力。接下来几道判断正误的题目，每组派一名代表来答题。(PPT展播) 　　①把水龙头开到才能把蔬菜盘碗洗得更干净。(×) 　　②定期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗。(√) 　　③提倡买本地当季产品，因为运输和包装比生产更耗能。(√) 　　④短时间不用电脑时，启用关闭显示器模式，能耗可下降到50%以下。(√) 　　四、智慧与速度大比拼 　　主持人：刚才只是热身，大家都答得不错，下面我们有一个更紧张的环节——知识竞答。各组派两名同学上来答题，答对的加十分，答错反扣十分，以得分多者为胜，并当场颁发奖品。我为大家准备了几道有关低碳生活的题目，请看大屏幕。（题目略） 　　五、七嘴八舌话“低碳” 　　主持人：一轮紧张激烈的竞答结束了，相信大家对低碳生活有了进一步的了解，那么生活中你找到了这种绿色生活方式了吗?在今后的生活中，你觉得我们应如何做到低碳呢? 　　(学生自由发表看法，总结观点如下) 　　观点一：随手关灯、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现。 　　观点二：每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林。 　　观点三：不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康。 　　观点四：植树造林，绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车。 　　观点五：尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、饭盒??因为制造他们所使用的石油也是一次性的。 　　观点六：如果堵车的队伍太长，还是熄了火，安心等会儿。 　　观点七：开短会也是一种节约照明、空调、音响;没事多出去走走，在家呆着是很费电的。 　　观点八：衣服材料选棉质、亚麻和丝绸，即环保时尚，又优雅、耐穿。 　　六、主持人总结 　　我们是跨世纪的一代，我们代表的是新的责任，新的挑战，新的机遇。在祖国发展的明天我们有着义不容辞的责任和使命，让我们携手并肩、共同努力，以心系家国的使命感，积极行动起来，为我国的低碳经济付出自己的一点汗水，为建设绿色节约型家园，贡献自己的一份力量，我们将收获祖国更美好的明天!现在我宣布“低碳生活走进校园”主题班会到此结束。