小学

算数，英语，中考

　　早晨和傍晚，在日出和日落前后的天边，时常会出现五彩缤纷的彩霞。　　朝霞和晚霞的形成都是由于空气对光线的散射作用。当太阳光射入大气层后，遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒，就会发生散射。这些大气分子和微粒本身是不会发光的，但由于它们散射了太阳光，使每一个大气分子都形成了一个散射光源。

扬起眉头，吐出怨气。 形容 摆脱了长期受压 状态 后高兴痛快的样子。 成语出处： 唐·李白《与韩荆州书》：“何惜阶前盈尺之地，不使白 扬眉吐气 ， 激昂 青云 耶？” 成语例句： 只要将来做了八府巡按，妈也就可以 扬眉吐气 了。 繁体写法： 扬眉吐气 注音： ㄧㄤˊ ㄇㄟˊ ㄊㄨˇ ㄑㄧˋ 扬眉吐气的近义词： 眉飞色舞 形容非常高兴或得意 余荩臣一听明保二字,正是他心上最为关切之事,不禁眉 慷慨激昂 形容语调高亢有力,情绪激奋昂扬反对奴隶制的慷慨激昂的言论 扬眉吐气的反义词： 垂头丧气 低着头无精打彩的样子。形容受到挫折而沮丧 忍声吞气 俯首帖耳 亦作“ 俯首弭耳 ”。亦作“ 俯首戢耳 ”。形容走兽驯服的样子。后亦以喻驯服。《醒世恒言·大树坡义虎 成语语法： 联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 常用程度： 常用成语 感情.色彩： 褒义成语 成语结构： 联合式成语 产生年代： 古代成语 英语翻译： feel proud and happy 俄语翻译： поднять высокую голову 日语翻译： 长(なが)い间(あいだ)の圧迫(あっぱく)から脱(だっ)し意気(いき)さかんなさま 其他翻译： <德>von stolz und begeisterung erfüllt sein<法>rayonner de joie et de fierté 成语谜语： 眨眼打呵欠 读音注意： 吐，不能读作“tù”。 写法注意： 扬，不能写作“杨”。 歇后语： 苏秦拜相还乡

我不知道

素数就是质数：只能被一和它自己整除且大于二的正整数

　　小学六年级英语单词分类 篇1 　　1.职业 (jobs) 　　doctor医生 driver司机 singer歌手 farmer农民 nurse护士 teacher教师 　　student学生 writer作家 actor男演员 actress女演员 cleaner清洁工 engineer工程师 　　TV report 电视台记者 artist 画家 policeman 警察 accountant 会计 　　salesperson销售员 player运动员 　　2. 反义词 　　big---small大的/小的 long ---short长的/短的 tall--- short高的/矮的 　　thin--- fat瘦的/胖的 heavy---light重的/轻的 happy--- sad高兴的/悲伤的 　　open---close打开/关上 good--- bad好的/坏的 new---old新的/旧的 　　old ---young年长的/年青的 cold ---hot冷的/热的 far---near 近的/远的 　　right---left右边/左边 east---west东面/西面 south---north南面/北面 　　go---come 来/去 up---down 上/下 here---there这里/那里 　　3. 衣服(clothes) 　　T-shirt T恤衫 shirt衬衫 skirt短裙 shoes鞋子 dress连衣裙 hat帽子 　　jacket 夹克衫 socks袜子 sweater毛线衣 coat外套 boots靴子 jeans牛仔裤 　　shorts短裤 pants长裤 slippers拖鞋 sandals凉鞋 vest背心 sneakers运动鞋 　　4.地方(place) 　　home家 room房间 bedroom卧室 bathroom卫生间 kitchen厨房 living room客厅 　　study书房 school学校 classroom教室 gym体育馆 playground操场 canteen餐厅 　　park公园 art room美术室 farm农场 library图书馆 teacher"s office老师办室 　　computer room计算机教室 music room音乐教室 post office邮局 hospital医院 　　cinema电影院 bookstore书店 nature park自然公园 zoo动物园 bank银行 　　garden花园 pet shop宠物店 supermarket超市 museum博物馆 shop 商店 　　5. 代词 　　I 我 you你 he他 she她 it它 　　we我们 you 你们 they 他(她、它)们 　　my我的 your你的 his 他的 her她的 its它的 　　our我们的 your你们的 their他(她、它)们的 　　6. 方位及方位介词 　　south南 north北 east东 west西 left左边 right右边 　　in在…里 on在…上 under在…下面 near在…旁边 behind在…后边 　　next to与…相邻 over在…上面 in front of在…前面 　　7.心情及患病 　　happy高兴的 sad伤心的 bored无聊的 angry生气的 excited兴奋的 tired疲劳的 　　sick有病的 hurt疼痛 have a fever发烧 have a cold感冒 have a toothache牙疼 　　have a headache头疼 have a sore throat喉咙疼 　　8. 自然景物 　　sky天空 sun太阳 cloud云 wind风 rain雨 star星星 moon月亮 　　air空气 rainbow彩虹 river河流 lake湖泊 stream小溪 sea大海 bridge桥 　　forest森林 path小道 road公路 mountain山 building建筑物 city城市 village乡村 　　9. 疑问词 　　what什么 what day星期几 what color什么颜色 what time什么时间 why为什么 　　who 谁 where哪里 which one哪一个 when什么时候 which哪一个 　　how多么，怎样 how old几岁 how many多少 how tall 多高 how much多少钱 　　how heavy多重 　　10. 国家 语言及首都 　　China中国 Chinese中 国 的 ，中 国 人 的，汉语 Beijing 北京 　　England英国 English英 语 ，英 国的，英 国 人 London伦敦 　　the USA美国 America美国的，美国人 New York纽约 　　Japan日本 Canada加拿大 Austrian澳大利亚 　　小学六年级英语单词分类 篇2 　　颜色类 　　colour 颜色;red 红色;yellow 黄色;white 白色;pink 粉红色 ;purple 紫色;brown 棕色;blue 蓝色;black 黑色;green 绿色;orange 橘红色、橙色 　　数字类 　　one 1;two 2;three 3;four 4;five 5;six 6;seven 7;eight 8;nine 9;ten 10;leven 11;twelve 12;thirteen 13;fourteen 14;fifteen 15;sixteen 16;seventeen 17;eighteen 18;nineteen 19;twenty 20;twenty-one 21;thirty 30;forty 40;fifty 50;sixty 60;seventy 70;eighty 80;ninety 90 　　课程类 　　Chinese 语文;English 英语;P. E. 体育;math 数学 ;music 音乐;art 美术;science 科学 　　天气类 　　weather 天气;rainy 下雨的;sunny 晴朗的;snowy 下雪的;windy 刮风的;cloudy 多云的;warm 温暖的;cold寒冷的;cool 凉爽的;hot 炎热的 　　动物类 　　rabbit 兔子;cat 猫;dog 狗;duck 鸭子;pig 猪;panda 熊猫;bird 鸟;hen 母鸡;cow 奶牛;lamb 羊羔;goat 山羊;sheep 绵羊;horse 马;bear 熊;giraffe 长颈鹿;kangaroo 袋鼠;lion 狮子;tiger 老虎;deer 鹿;squirrel 松鼠;snake 蛇;whale 鲸;fish 鱼;mouse 老鼠;elephant 大象 　　水果类 　　apple 苹果;pear 梨;orange 橘子;banana 香蕉;grapes 葡萄;watermelon 西瓜;strawberry 草莓 　　食物类 　　fish 鱼;beef 牛肉;chicken 鸡肉;rice 米饭;noodles 面条;tofu 豆腐;tomato 西红柿;potato 土豆;cucumber 黄瓜;carrot 萝卜;eggplant 茄子;bread 面包;egg蛋;green beans 青豆;onion 洋葱;tea 茶;milk 牛奶;coffee 咖啡;Coke 可乐;juice 果汁 　　味道类 　　tasty 可口的.;yummy 好吃的;sour 酸的;sweet 甜的;salty 咸的;fresh 新鲜的;healthy 健康的 　　服装类 　　pants 长裤;jeans 牛仔裤;socks短袜;shoes 鞋子;T-shirt T恤衫 ;shorts 短裤;dress 连衣裙;boots 靴子; shirt 衬衫;skirt 裙子;jacket夹克衫 　　时间 　　o"clock …点钟; in the morning 在早上;in the afternoon 在下午;in the evening 在晚上;at noon 在中午; tomorrow 明天; yesterday 昨天;today 今天;this morning 今天早上;this evening 今天晚上;this afternoon 今天下午;next weekend 下周末;next week 下周; this weekend 这个周末;on the weekend 在周末;sually 通常;often 经常;sometimes 有时候;tonight 今晚;never 从不 　　地点 　　library 图书馆;school 学校;pet shop 宠物商店;park 公园;post office 邮局;cinema 电影院;bookstore 书店;hospital 医院;science museum 科学博物馆;bank银行;supermarket 超市;shoe store 鞋店;garden 花园 　　方位词 　　in 在…里面;on 在…上面;under 在…下面;behind 在…后面;in front of 在……前面 over 在…上面(悬空);near 在…附近;turn left 向左转;turn right 向右转;next to 与…相邻;west 西;east 东;north 北;south 南;on the left 在左边;on the right 在右边;comic book 漫画书;newspaper 报纸;magazine 杂志;post card 明信片;dictionary 字典;living room客厅;study书房;kitchen 厨房;bathroom 浴室;bedroom 卧室;classroom 教室 　　家具类 　　mirror 镜子;end table 床头柜;closet 衣柜;curtain 窗帘;bed 床;trash bin 垃圾桶;chair 椅子;desk 桌子;window 窗户;table 台桌;phone 电话;sofa 沙发;door 门;floor 地板;wall 墙 　　描述人物的形容词 　　strong 强壮的;thin 瘦的;tall 高的;short 短的，矮的; big 大的;small 小的;long 长的;young 年轻的;old 老的;active 积极的;heavy 重的;cool 酷的;smart 聪明;kind 和蔼可亲的;strict严格的;quiet 安静的;funny 滑稽可笑的;fat胖的 　　星期类 　　Mon. 星期一 ;Tue. 星期二;Wed. 星期三;Thu. 星期四;Fri. 星期五;Saturday 星期六;Sunday 星期天;day 天

1. 小学六年级上册语文的文言文和古诗（人教版） 春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所见 清 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 宋 杨万里 泉 眼 无 声 惜 细 流 ， 树 阴 照 水 爱 晴 柔 。 小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 头 。 草 唐 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 欲作家书意万重。 两岸青山相对出。 今我来思，行人临发又开封。马诗 唐（李贺）大漠沙如雪，不是遮头是使风。 借问酒家何处有，花重锦官城。白日放歌须纵酒。 清明 唐（杜甫）清明时节雨纷纷， 疑是银河落九天。 意欲捕鸣蝉。 第十一册诗经·采薇（节选）昔我往矣。随风潜入夜。 飞流直下三千尺， 忽闻岸上踏歌声，千万和春住、第九册泊船瓜州 宋（王安石）京口瓜洲一水间， 菊残犹有傲霜枝，殿前拾得露华新。 粉骨碎身全不怕，两三点雨山前。 潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少，轻烟老树寒鸦。 己亥杂诗 清（龚自珍）九州生气恃风雷，初闻涕泪满衣裳，雨雪霏霏。千磨万击还坚劲，便下襄阳向洛阳，断肠人在天涯， 飞入菜花无处寻。 村居 诗经， 最是橙黄橘绿时，万马齐喑究可哀，夜深千帐灯，清风半夜鸣蝉，听取蛙声一片。 五岭逶迤腾细浪， 花落知多少，溪上青青草，路上行人欲断魂。 闻官军收河南河北 唐（杜甫）剑外忽传收蓟北。却看妻子愁何在。 萁在釜下然，当春乃发生， 白云深处有人家。石灰吟 明（于谦）千锤万凿出深山， 大渡桥横铁索寒，寺临兰溪， 乌蒙磅礴走泥丸。 竹石 清（郑燮）咬定青山不放松。 复恐匆匆说不尽，千朵万朵压枝低，故园无此生。 若到江南赶上春。 何当金络脑，笛弄晚风三四声。 长征 牧童 舟过安仁 清平乐，钟山只隔数重山，同到牵牛织女家，自在娇莺恰恰啼。 金沙水拍云崖暖， 夜深篱落一灯明， 每逢佳节倍思亲。 清平乐·村居 宋（辛弃疾） 茅檐低小。 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天，任尔东西南北风。 野火烧不尽，快走踏清秋， 一点飞鸿影下？眉眼盈盈处，漉菽以为汁， 树 阴 照 水 爱 晴 柔 。芙蓉楼送辛渐 唐（王昌龄）寒雨连江夜入吴， 一行白鹭上青天，又送君归去。 归来饱饭黄昏后，溪头卧剥莲蓬浪淘沙 唐（刘禹锡）九曲黄河万里沙。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好。 天净沙·秋 元（白朴） 孤村落日残霞！元日 宋（王安石）爆竹声中一岁除，旧时茅店社林边。 回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回，应是嫦娥掷与人， 遥看瀑布挂前川，聒碎乡心梦不成。 青山绿水。月出惊山鸟， 忽然闭口立。 长相思 清（纳兰性德） 山一程，相煎何太急。七律·长征 *** 红军不怕远征难， 山色空蒙雨亦奇。 桃花潭水深千尺。 朝看水东流？ 大儿锄豆溪东，明日何其多。 秋 卜算子 马诗 浪淘沙 ，润物细无声。秋思 唐（张籍）洛阳城里见秋风，一片冰心在玉壶， 拂堤杨柳醉春烟春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓！ 我生待明日。 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客。 世人若被明日累。 咏柳 春日 乞巧 嫦娥 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 乡村四月 四时田园杂兴 渔歌子 题西林壁 游山西村 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送员二使安西 泊船瓜洲 秋思 长相思 七律。 山行 杜牧（唐） 远上寒山石径斜。 夕阳西下，燕山月似钩，收篙停棹坐船中， 遍插茱萸少一人， 春风吹又生。夜行黄沙道中 天净沙。 草 唐 白居易 离离原上草。晓看红湿处。 欲问行人去那边。野径云俱黑。 凉州词 唐（王之涣）黄河远上白云间。 小 荷 才 露 尖 尖 角 ，最喜小儿无赖。 才始送春归，立根原在破岩中。 风一更，夜静春山空。 第十册牧童 唐（吕岩）草铺横野六七里，江船火独明，一片孤城万仞山，小桥流水人家， 碧水东流至此回，暮看日西坠。 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行，路转溪桥忽见，漫卷诗书喜欲狂。 春夜喜雨 唐（杜甫）好雨知时节。 儿童急走追黄蝶， 处处闻啼鸟，春风送暖入屠苏，春去秋来老将至，不脱蓑衣卧月明，白草红叶黄花，总把新换旧符， 乡音无改鬓毛衰， 一岁一枯荣。 千门万户曈曈日，时鸣春涧中。 宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深，身向榆关那畔行。 醉里吴音相媚好， 江上秋风动客情，明月何时照我还，山是眉峰聚。 儿童散学归来早，中儿正织鸡笼。 怪生无雨都张伞。 望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟，万事成蹉跎。 儿童相见不相识。羌笛何须怨杨柳？请君听我《明日歌》， 淡妆浓抹总相宜。 山下兰芽短浸溪， 万水千山只等闲。如今直上银河去。 绝句 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳。采薇 春夜喜雨 西江月，水一程。 稻花香里说丰年， 霜叶红于二月花， 三军过后尽开颜。七步诗 三国·魏（曹植）煮豆持作羹. 窗含西岭千秋雪， 树头花落未成阴. 夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声。 卜算子·送鲍浩然之浙东 宋（王观）水是眼波横。江畔独步寻花 唐（杜甫）黄四娘家花满蹊。 即从巴峡穿巫峡， 忙趁东风放纸鸢，浪淘风簸自天涯？。 2. 求六年级上册书的语文的所有的文言文 诗经·采薇（节选） 春夜喜雨 西江月·夜行黄沙道中 伯牙绝弦 诗经·采薇（节选） 春夜喜雨 西江月·夜行黄沙道中 天净沙·秋 这四首诗的诗情，注意，不是意思 是诗情 昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏. 好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润雨细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花重锦官城. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见（同现，见读现） 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下.青山绿水，白草红叶黄花. 3. 小学六年级上册古诗文 1【年代】：汉【作品】：江南【作者】：汉乐府【内容】：江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2【年代】：南北朝【作者】：北朝民歌【作品】：敕勒歌【内容】：敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3【年代】：唐【作者】：骆宾王【作品】：咏鹅【内容】：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4【年代】：唐【作者】：李峤【作品】：风【内容】：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5【年代】：唐【作者】：贺知章【作品】：咏柳【内容】：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6【年代】：唐【作者】：王之涣【作品】：凉州词【内容】：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7【年代】：唐【作者】：王之涣【作品】：登鹳雀楼【内容】：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 8【年代】：唐【作者】：孟浩然【作品】：春晓【内容】：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 9【年代】：唐【作者】：王翰【作品】：凉州词【内容】：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 10【年代】：唐【作者】：王昌龄【作品】：出塞【内容】：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11【年代】：唐【作者】：王昌龄【作品】：芙蓉楼送辛渐【内容】：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12【年代】：唐【作者】：王维【作品】：鹿柴【内容】：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 13【年代】：唐【作者】：王维【作品】：送元二使安西【内容】：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14【年代】：唐【作者】：王维【作品】：九月九日忆山东兄弟【内容】：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15【年代】：唐【作者】：李白【作品】：静夜思【内容】：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 16【年代】：唐【作者】：李白【作品】：古朗月行【内容】：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言谁与餐？17【年代】：唐【作者】：李白【作品】：望庐山瀑布【内容】：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。18【年代】：唐【作者】：李白【作品】：赠汪伦【内容】：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。19【年代】：唐【作者】：李白【作品】：黄鹤楼送孟浩然之广陵【内容】：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。20【年代】：唐【作者】：李白【作品】：早发白帝城【内容】：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。21【年代】：唐【作者】：李白【作品】：望天门山【内容】：天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。22【年代】：唐【作者】：高适【作品】：别董大【内容】：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。23【年代】：唐【作者】：杜甫【作品】：绝句【内容】：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。24【年代】：唐【作者】：杜甫【作品】：春夜喜雨【内容】：好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。25【年代】：唐【作者】：杜甫【作品】：绝句【内容】：迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。26【年代】：唐【作者】：杜甫【作品】：江畔独步寻花【内容】：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。27【年代】：唐【作者】：孟郊【作品】：游子吟【内容】：慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 28【年代】：唐【作者】：柳宗元【作品】：江雪【内容】：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 29【年代】：唐【作者】：贾岛【作品】：寻隐者不遇【内容】：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 30【年代】：唐【作者】：张继【作品】：枫桥夜泊【内容】：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 31【年代】：唐【作者】：张志和【作品】：渔歌子【内容】：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 32【年代】：唐【作者】：卢纶【作品】：塞下曲【内容】：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 33【年代】：唐【作者】：刘禹锡【作品】：望洞庭【内容】：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 34【年代】：唐【作者】：刘禹锡【作品】：浪淘沙【内容】：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上。 4. 六年级语文上册有哪些古诗词和文言文 【六年级上册】诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙·秋元·白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。 .cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/xy6s/上面有六年级所有的，你去看吧。 5. 小学六年级必背古文 1.长歌行 汉乐府 青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归。 少壮不努力， 老大徒伤悲。 2.七步诗 曹植 煮豆燃豆萁， 漉豉以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急！ 3.敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫。 风吹草低见牛羊。 4.咏鹅 骆宾王 鹅， 鹅， 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 5.回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 6.咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 7.凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 8.登鹳鹊楼 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 9.春晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少？ 10.宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 11.凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？ 12.出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 13.从军行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 14.芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 15.鹿柴 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 16.竹里馆 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 17.送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 18.九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 19.别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 20.静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 21.古朗月行 李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。 白兔捣药成， 问言与谁餐。 蟾蜍蚀圆影， 大明夜已残。 羿昔落九乌， 天人清且安。 *** 此沦惑， 去去不足观。 忧来其如何， 凄怆摧心肝。 22.望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 23.赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 24.独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 25.黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。 26.早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 27.秋浦歌 李白 白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜？ 28.望天门山 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 29.闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 30.绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 31.赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻？ 32.江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 33.春夜喜雨 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 34.绝句 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 35.江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝柢。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 36.逢雪送芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 37.江雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 38.寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 39.枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 40.渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 41.寒食 韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 42.滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 43.塞下曲 （其一） 卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 塞下曲（其二）卢纶 林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。 44.游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 45.竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。 46.乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 47.望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 6. 帮忙六年级上学期文言文诗意 学弈弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。 译文 弈秋是全国最会下棋的人。 让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。 能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。 就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”。 7. 跪求广州小学六年级上学期语文的古诗和文言文 1、诗经u2022采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 2、春夜喜雨 唐u2022杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 3、西江月u2022夜行黄沙道中 宋辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。 4、天净沙u2022秋 元 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。 5、马诗 唐 李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 8. 适合六年级小学生读的文言文有哪些 比较容易懂的古文有：《论语》《世说新语》《淮南子》《韩非子》比较适合小学生阅读。 六年级古诗文中的千古名句：1、前不见古人，后不见来者。？2、采菊东篱下，悠然见南山。 3、大漠沙如雪，燕山月似钩。4、夕阳无限好，只是近黄昏。 5、会当凌绝顶，一览众山小。 6、明月几时有，把酒问青天。 7、随风潜入夜，润物细无声。8、生当作人杰，死亦为鬼雄。 9、海内存知己，天涯若比邻。10、少壮不努力，老大徒伤悲。 11、本是同根生，相煎何太急。12、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 13、野火烧不尽，春风吹又生。？14、谁言寸草心，报得三春晖。 ？15、青山遮不住，毕竟东流去。16、欲穷千里目，更上一层楼。 17、但愿人长久，千里共婵娟。18、十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 19、国破山河在，城春草木深。？20、百川东到海，何时复西归。 21、感时花溅泪，恨别鸟惊心。22、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 23、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。24、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 25、春花秋月何时了，往事知多少！？26、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。27、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 28、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。？29、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 30、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。？31、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 32、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。？33、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 34、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。35、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 36、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 37、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 38、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。39、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 40、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。41、问渠那得清如许，为有源头活水来。 42、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。43、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜44、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 45、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。46、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 47、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。？48、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 49、此曲只应天上有，人间能有几回闻。50、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

小学六年级下第一课《文言文两则》求全文翻译有奖励写回答共24个回答君坠之湖中2019-12-08TA获得超过422个赞关注成为第21位粉丝六年级下册第一课文言文两则翻译：《学弈》原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。《学弈》译文：弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。《两小儿辩日》原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”《两小儿辩日》译文孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”扩展资料：《两小儿辩日》此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。这则小故事用对话贯串始终。全文以孔子的见不能决为贯串线索，颇有条理地叙述了两小儿辩日的过程。先写两个小孩分别就太阳距离人的远近鲜明地提出看法，引人思考。接着又分别摆出根据。两人互不相让，都使用反问句式，扣住了题目中的“辩”字，增强了论辩性。两小儿在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明自己观点的正确。第一个小孩用面积大小相比，带有直观性，似乎是有理的。第二个小孩比较了人对太阳在不同时间冷和热的感受，似乎也是有理的。可见他们勤于思考，富有想象力；从他们针锋相对的论辩中还能体味出对话者的虎虎生气和音容笑貌。但他们的认识毕竟都停留在表面现象上，只能各执已见而不能获得正确的答案。最后两小节写两小儿讥笑在他们争论面前“不能决”的孔子。从故事本身看，两小儿敢于探讨艰深问题，不管多么幼稚和肤浅，却反映了古人渴望认识自然现象的强烈愿望，这种探求精神是值得赞许的。孔子作为大学问家，也不能通晓各科知识，而况当时人类认识自然现象的水平还很低。孔子“不能决”承认自己无知，这种态度是对的，不该受到讥讽。关于太阳离人在不同时间的远近问题，通俗的解释是这样：由于地球的自转和公转，太阳在早晨和中午与人的距离确有一些变化，但微乎其微，凭肉眼难以觉察。这种情况对于气温的影响也是微不足道的。对于两个小孩为什么观点不同，那是因为他们看事物的角度不同：一个从视觉出发，用“如车盖”和“如盘盂”的比喻，生动形象的写出了太阳形状的大小；另一个从触觉出发，用“如探汤”的比喻生动形象的写出了太阳在中午时的灼热。由于中午的照射角大，地球表面获得的热能多，因而气温高；早晨照射角小，因而气温低。至于太阳“早晨大，中午小”，则完全是人视觉上的错觉，由于早晨背景小而暗，因此觉得太阳大一些，而中午则有广阔而明亮的天空做太阳的背景，看起来就觉得它小一点了。

1. 小学语文人教版六年级下册第一课《文言文两则》的译文 学弈：弈秋是全国最善于下围棋的人。弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，却学的不如前一个。能说是他的智力不如前一个人吗？弈秋回答说：不是这样的。 两小儿辩日译文 孔子到东方游历，看见两个孩子正在争辩，就问他们争辩的原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候离人近，而到正午的时候离人远。” 另一个孩子认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。 第一个孩子说：“太阳刚出来升起的时候像车顶盖般大。到了正午就看起来像盘子一样，这不是远的物体看起来小而近的物体看起来大的道理吗？” 另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉清清凉凉，到了中午就像把手放进热水里一样热，这不是近的物体感到热而远的物体感到凉的道理吗？” 孔子判断不了。 两个孩子笑着说，“谁说你知识渊博呢？” 2. 小学六年级下第一课《文言文两则》求全文翻译 六年级下册第一课文言文两则翻译： 《学弈》原文： 弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。 《学弈》译文： 弈秋是全国最善于下围棋的人。 让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。 难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。 《两小儿辩日》原文： 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 《两小儿辩日》译文 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。” 另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？” 孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 扩展资料： 《两小儿辩日》此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。这则小故事用对话贯串始终。 全文以孔子的见不能决为贯串线索，颇有条理地叙述了两小儿辩日的过程。 先写两个小孩分别就太阳距离人的远近鲜明地提出看法，引人思考。 接着又分别摆出根据。两人互不相让，都使用反问句式，扣住了题目中的“辩”字，增强了论辩性。 两小儿在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明自己观点的正确。第一个小孩用面积大小相比，带有直观性，似乎是有理的。 第二个小孩比较了人对太阳在不同时间冷和热的感受，似乎也是有理的。 可见他们勤于思考，富有想象力；从他们针锋相对的论辩中还能体味出对话者的虎虎生气和音容笑貌。 但他们的认识毕竟都停留在表面现象上，只能各执已见而不能获得正确的答案。最后两小节写两小儿讥笑在他们争论面前“不能决”的孔子。 从故事本身看，两小儿敢于探讨艰深问题，不管多么幼稚和肤浅，却反映了古人渴望认识自然现象的强烈愿望，这种探求精神是值得赞许的。孔子作为大学问家，也不能通晓各科知识，而况当时人类认识自然现象的水平还很低。 孔子“不能决”承认自己无知，这种态度是对的，不该受到讥讽。 关于太阳离人在不同时间的远近问题，通俗的解释是这样：由于地球的自转和公转，太阳在早晨和中午与人的距离确有一些变化，但微乎其微，凭肉眼难以觉察。 这种情况对于气温的影响也是微不足道的。 对于两个小孩为什么观点不同，那是因为他们看事物的角度不同：一个从视觉出发，用“如车盖”和“如盘盂”的比喻，生动形象的写出了太阳形状的大小；另一个从触觉出发，用“如探汤”的比喻生动形象的写出了太阳在中午时的灼热。 由于中午的照射角大，地球表面获得的热能多，因而气温高；早晨照射角小，因而气温低。 至于太阳“早晨大，中午小”，则完全是人视觉上的错觉，由于早晨背景小而暗，因此觉得太阳大一些，而中午则有广阔而明亮的天空做太阳的背景，看起来就觉得它小一点了。 参考资料：百度百科——两小儿辩日。 3. 六年级下册,《1》文言文两则,的翻译与解释 是这个么 《学奕》 原：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 译：弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？说：不是这样的。 《两小儿辩》 原：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？” 译：孔子去东方游学时，看见了两个孩子正在争辩，孔子就问他们争辩的原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，而到了正午的时候离人远。” 另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像个大圆车篷，但是等到正午时就像盘子一样，这不是远处的小而近处的大吗？” 另一个孩子说：“太阳刚升起来的时候感觉很清清凉凉，到了正午热得就像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热，而远的时候凉吗？” 孔子也不能判断两个孩子的对错。 两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 4. 小学六年级下册的一片课文文言文两则解释 《学奕》原：弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。译：弈秋是全国最会下棋的人。 让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。 能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？说：不是这样的。《两小儿辩》原：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？”译：孔子去东方游学时，看见了两个孩子正在争辩，孔子就问他们争辩的原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，而到了正午的时候离人远。” 另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像个大圆车篷，但是等到正午时就像盘子一样，这不是远处的小而近处的大吗？” 另一个孩子说：“太阳刚升起来的时候感觉很清清凉凉，到了正午热得就像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热，而远的时候凉吗？” 孔子也不能判断两个孩子的对错。 两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”。 5. 六年级下册语文第一课《文言文两则》注释 两小儿辩日孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，（就过去）问他们在辩什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人最近，到了中午的时候离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候远，而到中午的时候近。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像马车的车顶那么大，等到中午的时候就像盛食物的盘子一样大，这不就是太阳远的时候看起来小，近的时候看起来大吗？ ”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候清凉而略带寒意，等到了中午的时候就像把手伸进热水里，这不就是太阳近的时候热，远的时候凉吗？”孔子也不能判定谁对谁错。两个小孩笑着对孔子说：“谁说你智慧多呢？” 学弈弈秋是全国最擅长下棋的人。 让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋讲的，他都学习；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想着搭弓拉箭把天鹅射下来。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。 能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 6. 六年级下册《文言文两则》里面是《学弈》、《两小二辩日》两篇篇幅 学奕古文注译原文学弈 弈秋，通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈，其 一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至，思援（yuán）弓缴（zhuó）而 射之.虽与之俱学，弗（fú）若之矣（yǐ）.为 是其智弗若与（yú）？曰：非然也第一个“为”读wéi第二个“为”读wéi第三个“为”读wèi孔子东游，见两小儿辩斗，问其故. 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也.” 一儿以日初出远，而日中时近也. 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此 不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此 不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”第一个读wéi第二个读wéi。 7. 文言文两则翻译六年级下册 《学弈》译文 现在你把下棋作为技艺，是小技艺；不专心致志，就学不到手。 弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。 难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。”《两小儿辩日》译文 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。” 另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？” 孔子听了不能判定他们谁对谁错， 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”。

1. 人教版小学语文课本1 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 两小儿辩日 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 2. 【小学所有诗词古文】 【小学一年级】 上册：《静夜思》李白 静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜. 举头望明月，低头思故乡. 下册：《春晓》唐 孟浩然，《村居》清 高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里 春晓 （唐 孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少. 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟. 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢. 所见 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立. 小池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. 【小学二年级 】 上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白 赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时. 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花. 回乡偶书 唐 贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨.唯有门前镜湖水，春风不改旧时波. 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. 下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫 赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣. 野火烧不尽，春风吹又生. 远芳侵古道，晴翠接荒城. 又送王孙去，萋萋满别情. 宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻. 望庐山瀑布 唐 李 白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天. 绝句 宋 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船. 【小学三年级 】 上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼 夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明. 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨 （北宋）苏 轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜. 下册：《咏柳》贺知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隐 咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀. 春日 唐 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.等闲识得东风面，万紫千红总是春. 乞巧 唐·林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条. 嫦娥 清 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心. 【小学四年级】 上册：《题西林壁》苏轼，《游山西村》陆游，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白，《送元二使安西》王维 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中. 游山西村 宋 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流. 送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人. 下册：《独坐敬亭山》李白，《望洞庭》刘禹锡，《忆江南》白居易，《乡村四月》翁卷，《四时田园杂兴》范成大，《渔歌子》张致和 独坐敬亭山 唐 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲. 相看两不厌， 只有敬亭山. 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠， 白银盘里一青螺. 忆江南 唐 白居易 江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？ 乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田. 四时田园杂兴 春日 宋 范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一饷开.舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来. 渔歌子 宋 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归. 【小学五年级】 上册：《泊船瓜洲》王安石，《秋思》张籍，《长相思》（山一程）纳兰性德 泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还. 秋思 宋 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封. 长相思 清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯. 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声. 下册：《牧童》吕岩，《舟过安仁》杨万里，《清平乐-村居》（茅檐低小）辛弃疾 牧童 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明. 舟过安仁 （宋） 扬万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风. 清平乐·村居 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬. 第十二册： 卜算子 咏梅 *** 1961年12月 风雨送春归，飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏.俏也不争春，只把春来报.待到山花烂漫时，她在丛中笑. 卜算子 咏梅 宋 陆游 。 3. 求人教版小学语文所有文言文及翻译 杨氏之子 原文： 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 伯牙绝弦 原文： 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 译文： 俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴.伯牙弹琴时，心里想到要表现高山，钟子期听了，赞叹到：”太好了，我仿佛看见了巍峨的泰山！”伯牙心里想要表达流水，钟子期就说：”太好了，宛如奔腾不息的江河！”不管伯牙心里想表现什么，钟子期都能准确的道出他的心意.钟子期死后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴 学奕 原文： 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 译文： 弈秋，是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋。其中有一个人专心致志，只要是弈秋讲的，他都认真听，细细琢磨，认真领悟；另一个人表面上也在听弈秋的教导，可是心里却认为天鹅要来了，想着如何拉弓搭箭把天鹅射下来。他们虽然一起学习围棋，可是后者不如前者。是他的智力不如前者吗？回答：不是这样的。 两小儿辩日 原文： 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂盘盂：盛物之器，圆者为盘，方者为盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 译文： 孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，（就过去）问他们在辩什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距人近，而到中午的时候离人远。” （另）一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候远，而到中午的时候近。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像马车的车顶那么大。等到中午，就像盘子一样大，这不就是远的（看起来）小而近的（看起来）大吗？” （另）一个小孩说：“太阳刚出来的时候很凉快，等到了中午的时候（感觉）就像进入了澡塘，这不就是越近（感觉）越热越远（感觉）越凉吗？” 孔子也无法决断（谁对谁错）。两个小孩笑话孔子说：“谁说你懂得很多啊？” 4. 小学语文书里的“文言文”是什么 文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。 春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。 文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。第一个“文”字，是美好的意思。 “言”字，是写、表述、记载等的意思。“文言”两字，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”字，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 5. 在2013年人教版课本中,从小学到高中所有的文言文,并注上几年级 七年级上册：童趣，山市，咏雪，陈太丘与友期，智子疑邻，塞翁失马七年级下册：伤仲永，木兰诗，孙权劝学，口技，夸父追日，共工怒触不周山，狼八年级上册：桃花源记，陋室铭，爱莲说，核舟记，大道之行也，三峡，答谢中书书，观潮，湖心亭看雪八年级下册：与朱元思书，五柳先生传，马说，送东阳马生序，小石潭记，岳阳楼记，醉翁亭记，满井游记，九年级上册：陈涉世家，唐雎不辱使命，隆中对，出师表，九年级下册：公输，得道多助失道寡助，生于忧患死于安乐，鱼我所欲也，惠子相梁，庄子与惠子游于濠梁，曹刿论战，邹忌讽齐王纳谏，愚公移山用古诗词吗？。 6. 小学学过的全部古文,古诗 【一年级上册】画 唐朝u2022王维 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 静夜思 唐朝u2022李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。【一年级下册】 春晓 唐u2022孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 村居 清u2022高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见 清u2022袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池 宋u2022杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】 赠刘景文 宋u2022苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行 唐u2022杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书 唐u2022贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦 唐u2022李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】 草 唐u2022白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店 宋u2022杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布 唐u2022李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 唐u2022杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。【三年级上册】夜书所见 宋u2022叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 唐u2022王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山 唐u2022李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 宋u2022苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【三年级下册】 咏柳 唐u2022贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春日 宋u2022朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。乞巧 唐u2022林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥 唐u2022李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【四年级上册】题西林壁 宋u2022苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 游山西村 宋u2022陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐u2022李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 。 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。送元二使安西 唐u2022王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。【四年级下册】 独坐敬亭山 唐u2022李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 望洞庭 唐u2022刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 忆江南 唐u2022白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 渔歌子 唐u2022张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。乡村四月 宋u2022翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 宋u2022范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。【五年级上册】 泊船瓜洲 宋u2022王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 秋思 唐u2022张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 长相思 清u2022纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 【五年级下册】牧童 唐u2022吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 宋u2022杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 清平乐（yuè）u2022村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 【六年级上册】诗经u2022采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。春夜喜雨 唐u2022杜甫好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。西江月u2022夜行黄沙道中 宋u2022辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙u2022秋 元u2022白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。【六年级下册】元日 宋u2022王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。七步诗 三国.魏 曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？鸟鸣涧 唐.王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。芙蓉楼送辛渐。 7. 小学语文文言文大全 简单的 草铺横野六七里，笛搞晚风三四调归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明 ①译文： 在绿草如茵的郊野，一个孩子头戴斗笠，身披蓑衣，在那里放牛天晚了，他骑着牛回家，偶尔拿出竹笛迎着晚风，吹出几支悠扬的曲子回到家里，饱饱地吃一餐晚饭天近黄昏，他连蓑衣也不脱，就露宿在敞亮的月色下面 ②注释 ax横野：辽阔的莽苍 bx笛搞：吹笛 cx卧月明：睡在月色下 dx铺：铺开 ex搞：逗搞 fx饱饭：吃饱了饭 gx蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨 hx卧月明：躺着不雅看敞亮的玉轮 ③牧童改写成短文 瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻的吹着小草发出"沙沙沙"的响声 侧耳倾听晚风中美妙的牧笛声 早上日头露出另一边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲快乐地在草地上奔跑，自在，没有任何烦末路直至玩累了，就躺在绿油油的草地上，看着蓝蓝的天空飘着朵朵白云以及以及天空中飞翔的小鸟，嘴角浮起一丝微笑 43x《舟过安仁》 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 ①译文： 两个小童坐在一只如扁舟般的小船上，稀罕的是他们在船上却不用篙以及棹 哦，怪不患上没下雨他们也张开了伞呢，本来不是为了遮雨，而是想哄骗伞使风让船前进啊！ ②注释： ax篙：撑船用的竹竿或者木杆 bx棹：船桨 cx怪生：怪不患上 dx遮头：为头部遮挡住风雨 ex使风：借助风的力量 ③舟过安仁（改写）---短文 在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县 春天来了，一个太阳光亮媚的日子，宋代诗人杨万里搭船去那里嬉戏来到安仁，杨万里顿时喜欢上这个了地方，这搭万物复苏，鸟语花喷鼻，湖光山色，美呀！ 在这迷人的景色里，杨万里听见小孩的欢声笑语，不禁向四周观望，发明在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿逐步地前进过了一下子，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了杨万里觉患上很稀罕，心想：他们在干吗呢？这时候，他发明一个小孩撑起了一把伞，可是天气晴空，并没有雨啊，这让杨万里很发闷：不知道他们想干啥呢？百思不患上其解杨万里禁不住问他们："你们张伞在做啥子呀？"小孩回答："我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在哄骗风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！" 杨万里这时候才名顿开，叹道：这两个小孩真聪明呀 44x清平乐（yuè）·村居 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡（wú）赖， 溪头卧剥莲蓬 ①译文： 一所低小的茅草房屋，紧靠着潺潺流淌的小溪，溪边长满了碧绿的青草一对白发老伉俪亲热地坐在一路用吴地方言聊天大儿子在溪东豆地锄草；二儿子在家编制鸡笼；最有趣儿的是三儿子调皮可爱，躺卧在草地上剥莲蓬吃 ②注释： ax翁媪（ǎo）：老翁、老妇 bx亡（wú）赖：指顽皮、淘气是爱称，并无贬意 cx清平乐：词牌名，"乐"读 yuè（多音字） dx相媚好：这搭指互相逗趣、作乐 ex茅檐：茅草搭的房子 fx醉里：喝了酒后，微微有点醉意 gx吴音：吴地的方言这搭泛指南方方言 hx锄豆：在豆田里锄草 ix恶棍：音同"恶棍"，这搭指顽皮、可爱 ③清平乐x村居 改造成短文 （故事） 午后，我怀下落拓的心情逐步地随便走走，无意间瞥见了一座又低又小的茅屋茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵升沉的连绵的山，透露出乡村恬静的气味茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看患上清清晰楚；在太阳光的照耀下，河面显患上波光粼粼一阵子微风吹过，河面泛起了一圈圈涟漪溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全怒放；有的含苞待放；还有的似放似没放白里透粉， 粉里透红，像一位位面带轻纱的羞涩奼女小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长患上十分茂盛，在小溪、荷花的烘托下，更显患上碧清可爱 茅屋前有一对白发苍苍的老伉俪，他们刚刚喝了一些酒，从他们红通通的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一路，用吴地的方言一路亲热的扳谈，旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩！ 老伉俪的大儿子正在小溪的东边，豆地里辛勤地锄草，干患上多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心肠编织着鸡笼，十分专注而尚未成年的小儿子呢，干不了啥子事，只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！ 多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪儿，久久不愿离去… 45x杨氏之子"的意思就是姓杨的人家的儿子 x=搁浅之处 梁国 x 杨氏子x九岁，甚 x 聪惠孔君平 x 诣 x 其父，父 x 不在，乃 x 呼儿出为 x 设果，果 x 有杨梅孔 x 指以示儿 x 曰："此 x 是君家果" 儿 x 应声答曰："未闻 x 孔雀 x 是夫子 x 家禽" ①译文： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明有一天，孔君平来参见他的父亲，刚巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅孔君平指着杨梅给孩子看，并说："这是你家的水果"孩子顿时。

【 #二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学二年级语文《不用嗓子的歌手》教案相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文《不用嗓子的歌手》教案 　　教学目标： 　　（1）认读20个生字、 　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 　　（3）了解小动物奇妙的发声方式，激发学生探索大自然的兴趣。 　　教学重难点： 　　通过课文的朗读和学习，让学生了解蜜蜂，青蛙和蝉这些动物的发音方式。 　　教具准备： 　　生字卡片，小黑板，挂图，动物的头饰。 　　教学过程 　　一、引题 　　1、你觉得咱们班谁唱歌唱得听？学生交流。 　　2、教师送他们一个称呼——歌手 　　3、谁知道森林里也有一位唱歌特别好的歌手，它的名字叫什么？对，它飞来飞去地在找歌手呢。板书：歌手。今天我们就来学习小黄莺找歌手的故事。请同学们打开书。 　　二、初读课文 　　1、自读课文。把不认识的生字和不理解的词语画下来，多读几遍，把难读的句子画下来也多读几遍。 　　2、检查学生的学习情况。 　　（1）、认读生字。 　　（2）、认读词语。 　　（3）、读难读的句子 　　3、划分自然段。 　　三、再读课文。要求：小黄莺找的歌手谁？请把它画出来。朗读要求不加字不漏字，读流利。同桌齐读 　　1、小黄莺找的歌手谁？（学生反馈，板书：蜜蜂、青蛙、蝉）、 　　2、检查读书的情况。 　　3、同学评价 　　四、品读课文 　　（一）学习小动物奇妙的发声方式 　　1、同学唱歌用的是嗓子，蜜蜂、青蛙、蝉唱歌是用嗓子吗？（不用嗓子） 　　2、补充课题：不用嗓子的歌手，指名读题目。 　　3、蜜蜂、青蛙、蝉唱歌不用嗓子，用什么呢？请同学自由读课文用“﹏”把写蜜蜂、青蛙、蝉怎样唱歌的句子画下来。 　　4、同学交流，老师板书，并让同学解释。先找一个同学交流让同学有初步的印象，再找一个同学交流，老师板书。 　　5、再找同学交流做一下动作让同学理解 　　6、来，让我们一起把蜜蜂、青蛙、蝉怎样唱歌的句子读一读。老师读蜜蜂、青蛙、蝉，同学接后面的。 　　7、你还知道什么动物唱歌的方法？同学交流 　　8、不仅有许多动物可以不用嗓子就唱出好听的歌，植物，人也一样可以不用嗓子就唱歌。（用拍手、跺脚等方法发出声音）请你下课后观察一下，还有哪些东西也可以不用嗓子唱出歌。 　　（二）学习1、5、6、自然段 　　1、指名读第一自然段，说说你知道了什么？（小黄莺想找几名金嗓子的歌手成立合唱队）。 　　2、合唱队成立了吗？（成立）你从哪知道的？（第五自然段）齐读第五自然段。 　　3、合唱队演唱得怎样？（好）你又从哪知道的？（第六自然段）指名读第六自然段。从哪更能看出合唱队唱得好，比……还动听 　　（三）学习2、3、自然段，学习分角色朗读。 　　1、自己读第二自然段，说说你读懂了什么？小黄莺很真诚，很热情。小蜜蜂对朋友很友好，很耐心。老师指导朗读 　　2、自己读第三自然段，说说你读懂了什么？小黄莺还是很真诚，很热情。小青蛙对朋友也很友好，很耐心。 　　3、请三名同学分角色朗读第二自然段，第三自然段。 　　4、分组分角色朗读第二自然段，第三自然段。 　　5、齐读课文。 　　四、总结全文。前面我们学习的《小猫刮胡子》《小马过河》都是童话故事，这篇课文也是童话故事。课文以小黄莺为线索，以对话为主要形式，介绍了小蜜蜂是靠翅膀振动发声的，小青蛙是靠声囊发出声音，靠振动肚子上的透明的薄膜发声。我们要热爱大自然，从中了解到更多的知识。 　　五、作业： 2.小学二年级语文《不用嗓子的歌手》教案 　　教学目标： 　　1、认识“嗓、莺、蜜、蜂”等14个生字，会写“仔、队、找、细、丛、节、音、远”8个生字及以下词语：合唱队、又尖又细、老远、仔细、声音。 　　2、分角色朗读课文，表演课文。 　　3、了解小动物奇妙的发生方式，激发学生探索大自然的兴趣。 　　重点难点： 　　认识生字新词，理解小动物是怎样唱歌的。 　　教学过程： 　　一、揭题引趣 　　同学们，你知道歌星用什么唱歌吗？今天，老师请来了一群神奇的歌手，他们不用嗓子也能唱出动听的歌。你们想知道他们是谁吗？现在，我们一起来学习20课《不用嗓子的歌手》。板书课题，齐读课题，提出你感兴趣的问题。 　　（点评：让学生围绕课题质疑，激发起了学生学习课文的欲 望，达到纲举目张的效果。） 　　二、识字找趣 　　1、借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子。找出生字词，用你喜欢的方式和生字词交朋友。 　　2、字词教学。（课件显示生字） 　　（1）同桌互读，纠正读音。 　　（2）分别请几个学生当小老师，领读（有注音） 　　（3）集体读。（有注音）。 　　（4）开火车读。（无注音） 　　（5）抢读。（无注音，打乱顺序） 　　（6）游戏：“读字救小羊”。课件显示情景：大森林里，小羊站一边，大灰狼站另一边。大灰狼慢慢地走近小羊，学生同时大声、迅速、准确地读出生字词。如果学生还没读完，大灰狼就走到了小羊跟前，大灰狼就吃掉小羊；如果学生读完生字，大灰狼还没走到小羊跟前，大灰狼就会停下来，小羊就得救了。 　　3、小组合作，交流识字方法 　　如“莺”可以用猜字谜的方法来识记：“草字头，秃宝盖，鸟儿就是小黄莺。”“密、蜜”音同形近，可采用比较法区别：“下是虫，小蜜蜂；下是山，密密林。” 　　4、指导书写。（略） 　　（点评：《语文课程标准》第一学段提出：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望“，此环节在语言环境中识字，用自己喜欢的方法记住生字，让学生尝试到成功的喜悦，可增强学生自主识字的兴趣，使其成为学习的主人。） 　　三、朗读生趣 　　1、整体感知课文 　　（1）森林合唱队开始表演了，请看，（出示小黄莺、小蜜蜂、小青蛙和蝉的活动场面，并伴随他们动听的歌声。）老师声色并茂地范读全文，时而模拟动物的叫声，时而模仿动物的动作。当学生听得如痴如醉时，问：你们想不想读课文？ 　　（2）学生自由读课文，边读边思考：不用嗓子的歌手是谁？他们用什么来唱歌？ 　　（3）检查初读效果。 　　朗读接力赛：开火车一人读一句，做到四不：不错字，不漏字，不添字，不重复。读对了，下一位接着下一句读；读错了，下一位重复读前一句。（及时纠正学生读错的字音，同时引导学生正确评价他人） 　　问：孩子，你们想怎样学这篇课文？ 　　生：我想学动物说话。 　　生：我想分角色朗读课文。 　　生：我想表演。 　　生：我想和同桌赛读。 　　2、开放时空，自主学习一二三段 　　（1）自由读一二三段，找出小黄莺、小蜜蜂和青蛙的话，并认真练读。 　　（2）学生轮流读小动物说的话，老师适时作出指导。（课件演示） 　　（3）赛读。各小组先比赛，再选派一名代表读喜欢的句子，看谁读得。 　　（4）老师相机出示小蜜蜂和青蛙说的话，你从中读懂了什么？ 　　生：我明白了小蜜蜂是靠翅膀振动发出声音的。 　　生：我知道青蛙是靠声囊发出声音的。 　　生：我懂得了小蜜蜂和青蛙都是不用嗓子的歌手。 　　（5）师生合作，分角色朗读，鼓励学生配上喜欢的动作。 　　（点评：引导学生用喜欢的读书方法学习课文，有利于培养学生良好的阅读习惯。让学生充分地读，读中思，读中悟。尤其通过感情朗读、配动作表演读等形式，加深了对课文语言的内化，加深其对课文的理解，而且学得轻松。） 　　四、改编激趣 　　1、自由读第四段，想：它们会说些什么？ 　　2、小组合作，模仿二三段的写法，把第四段改编为对话的方式。 　　3、展示改编成果，颁发“优秀合作奖”和“编剧奖”。 　　4、蝉用什么唱歌的？画出有关的句子，读一读。 　　5、老师小结：小动物们的发声方式真有趣。让我们再来欣赏吧。 　　6、齐读最后两段。（再一次课件演示） 　　（点评：要求学生对课文进行再创造，自主地进行语文实践，对于开发学生的创新潜能，培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，大有裨益。） 　　五、表演增趣 　　1、你们想演一演这篇童话吗？可以根据课文主要内容自由想像。 　　2、自由组织，竞选角色，确定导演，演员，想想每个角色应做哪些动作，说话时是什么神态，说些什么，自己先练一练。 　　3、学生自主推荐，自告奋勇表演。教师分别给四个学生戴上黄莺、蜜蜂、青蛙和蝉的头饰。以下是课堂表演实录： 　　小黄莺做飞着的样子，小蜜蜂和蝉飞来飞去。小青蛙边跳边呱呱叫。 　　黄莺：（飞）蜜蜂妹妹，你的嗓子真不错！ 　　蜜蜂：（边飞边笑）哈！你说错了。我唱歌不用嗓子。我是靠翅膀振动发声的。 　　黄莺：（飞）青蛙王子，你的声音响亮！ 　　青蛙：（笑）哈！你说错了。我是靠声囊发出声音的。不用嗓子。 　　黄莺：（飞）蝉姑娘，你的嗓音真好听！ 　　蝉：（边飞边笑）哈！你说错了。我唱歌不用嘴巴，而是靠肚子上的两片透明的薄膜振动发出声音的。 　　黄莺：（高兴）哦，原来你们都是不用嘴巴的歌手，但唱得比金嗓子还动听，请你们来个大合唱吧。 　　蜜蜂“嗡嗡嗡”，青蛙“呱呱呱”，蝉“吱吱吱”。教室里响起一片掌声。 　　4、老师小结，颁发“演员”奖和“导演奖”。 　　（点评：童话表演，不仅帮助儿童深入理解课文，使课堂教学显得生动活泼，还有助于激发儿童的学习兴趣，培养学生的合作精神。而在自由活泼的氛围中，学生通过表演，对语言文字将会有活生生的感受。） 　　六、延伸存趣 　　1、引导总结 　　学了这篇童话，你有什么收获？（略） 　　2、扩展阅读 3.小学二年级语文《不用嗓子的歌手》教案 　　一、歌声激趣，谈话导入： 　　1．师引入：（课前一支歌）同学们刚才的歌声真洪亮，大家唱歌用什么来唱的？动物王国里也有一群歌手，但他们是一群…… 　　板书课题不用嗓子的歌手 　　2．生质疑：多奇怪哦，看着这个题目你有什么问题提出来？ 　　生思考并交流。 　　3．师归纳：同学们真会动脑筋，老师把你们的问题归纳成以下两个问题：（出示课件，指名读问题） 　　（1）课文中提到哪几个不用嗓子的歌手？ 　　（2）这些歌手都是怎样唱歌的？ 　　让我们带着这两个问题来学习课文。 　　（设计意图：学生课前一支歌自然引入新课，激发学生学习兴趣，归纳问题为理解课文做铺垫。） 　　二、检查预习，引导质疑： 　　1．生小声读课文，用笔标出自然段。 　　谁来说说这篇课文有几个自然段？想想这篇课文讲了一件什么事？用自己的话说一说！（指名回答） 　　2．师出示字词卡片：检查要求会认的生字、词！ 　　（指名读、开火车读、齐读） 　　（设计意图：检查学生读课文的熟练程度，并引导学生讨论学习课文设计到的问题，逐步锻炼学生初步的自学能力） 　　三、品读重点，读中生情： 　　3．指名分自然段读课文，其他同学边听边用“————”划出文中不用嗓子的歌手都有谁？ 　　4．指名回答，师板书：小蜜蜂、小青蛙、蝉（知了） 　　5．师提出要求：回到四人小组用自己喜欢的方式读课文，读完后讨论学习，用“~~~~”划出课文中这些不用嗓子唱歌的歌手都靠什么唱歌的句子！我们看看哪组同学读得认真，找问题找的准，读完划出的请坐起来。 　　生在四人小组：先读课文，再讨论师提出的问题，用“~~~~”标出。 　　6．生汇报讨论结果，师随机板书。 　　（1）小蜜蜂嗡嗡嗡靠翅膀振动发声的。（从哪段知道的？）指名读课文第二自然段。 　　师：小黄莺听到小蜜蜂的歌声，感觉真好听，就夸奖小蜜蜂，而小蜜蜂却笑着说了。这里应读出什么样的语气？ 　　生回答：热情、友好的语气。生试着读，师范读、齐读。 　　师总结并提出要求：通过小蜜蜂的介绍，小黄莺知道了小蜜蜂是靠翅膀振动而发出“嗡、嗡、嗡”的声音。哪位同学来模仿小蜜蜂边做动作边发出声音读这一段？ 　　指名带动作模仿读第二自然段。 　　（2）小青蛙呱呱呱靠声囊发声的。（指名回答，师相机板书） 　　师问：A、小青蛙发出什么声音？文中怎样形容青蛙的歌声的？ 　　B、所以小黄莺称赞说什么？这时小青蛙也笑了，说的话应读出什么样的语气？（指名读出语气） 　　（3）蝉吱吱吱靠肚子上的弹性的透明薄膜振动发声的。 　　7．大家都见过蝉了没有？我们这很少见。南方白天一般很多见，出示课件。（相机介绍关于蝉的知识） 　　（设计意图：让学生通过不同形式的读，感悟课文内容，并从中体会到大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的情感） 　　四、拓展延伸，仿说训练： 　　8．师引导提出要求：课文二、三自然段，写小蜜蜂、小青蛙时都采用了对话的形式，从中得出他们各自怎样唱歌。而写到蝉的第四自然段却用叙述的方式，说出蝉是靠肚子上透明薄膜振动发声的。谁能仿照前两段也把第四自然段改成对话形式的内容？ 　　（指名按自然段叙述方式进行仿说） 　　9．小黄莺去找金嗓子歌手，而现在听了不用嗓子也能发声的青蛙、蜜蜂、蝉各自的介绍。这时他可能会说些什么呢？（指名回答） 　　过渡：这些歌手唱歌的方式多奇妙呀！大家想听到他们的歌声吗？ 　　10．下面我们请几位朗读小能手读下面几个句子！ 　　（出示课件）指名读出语气！ 　　11．这三个句子中出现了三个表示声音的词，让我们感受到歌声就在耳边，你还能说出一些表示声音的象声词语吗？（指名说词语） 　　12．读了这篇课文，听了歌手的歌声和各自的介绍，你觉得小黄莺刚开始对蜜蜂、青蛙、蝉的称赞准确吗？你能帮小黄莺对这些歌手重新做出准确的评价吗？（指名上台填写或口头填） 　　出示课件：（1）小黄莺听了蜜蜂的歌，称赞说：“————————————”！ 　　（2）小黄莺听了————-的歌，称赞说：“————————————”！ 　　（3）——————-听了————-的歌，称赞说：“————————————”！ 　　（4）台下的观众听了合唱队的歌声，称赞说：“————————-”！ 　　13．分角色朗读课文。 　　（设计意图：让学生在领悟课文内容的基础上，模仿课文中的描写方式，进行口头表达能力的锻炼和培养） 　　五、展示交流，进行小结： 　　14．展示交流搜集资料： 　　你还知道自然界中哪些小动物唱歌的形式？（学生展示交流搜集到的相关资料，师进行肯定与鼓励） 　　15．进行小结： 　　大自然太奇妙了，我们大家要爱护大自然，要留心去观察大自然，你一定还会有更奇妙的发现。 　　（设计意图：培养学生收集资料的能力，给他们搭设展示的平台，对本节课的内容进行小结使内容完整）

1. 小学生古文 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？” 2. 自己建造的房子阅读题答案 1、形容十分羞愧，没办法让自己抬起头.2、他没有用心建造房子，自己建造了一座粗制滥造的房子.3、不是，就是 如果，就.4、“ .”，“.”5、如果他早知道是在给自己建造房子，他不会这样.6、老木匠退休前答应老板再建一栋房子，结果是在得自己建造房子，老木匠无地自容.7、我们应该过好每一天，获得优美，高贵1、形容十分羞愧，没办法让自己抬起头.2、他没有用心建造房子，自己建造了一座粗制滥造的房子.3、不是，就是 如果，就.4、“ .”，“.”5、如果他早知道是在给自己建造房子，他不会这样.6、老木匠退休前答应老板再建一栋房子，结果是在得自己键，老木匠无地自容.7、我们应该过好每一天，获得优美，高贵.我认为，其实我们每个人每时每刻都在为自己建造着生命的归宿，每一位学生都在为明天建造着房屋，只有那些努力汲取知识、孜孜不倦学习、能够正确面对错误并及时改正错误的同学，才能够为自己建造一幢根基牢靠的摩天大楼.反之，你今天的任何一个不负责任的后果，都会在以后的某个地方等着你.。 3. 形容“自我惭愧”的文言文 形容“自我惭愧”的文言文有李密《陈情表》。 【陈情表】（李密） 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。 祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至於成立。 既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺 之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣 以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱， 当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢， 郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急於星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲 苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少 事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢， 宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不 虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。母孙二人，更相为命， 是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节於陛下 之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛 下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保馀年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜 犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 4. 1,谁知道像“孺子可教”这样老师夸奖学生的文言文 敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 5. 古文句子翻译 甲乙两个人有夙怨，乙时时刻刻都在想怎么扳倒甲。甲知道这件事情以后，就暗中派他的党羽某某以其他途径潜入乙家，凡是为乙所作的谋划没有一点遗漏。乙要做什么事情他都偷偷从甲家拿钱资助乙，使得乙要办的事情既花费节省成就又能很大。过了一两年，这个人就非常地受到乙的信任了，原来乙的幕僚谋士们都只能退下听凭这个人所言。这个人就乘机劝乙：“甲原来曾经偷偷调戏妇女，因为他的身份而不敢告发，但不吐此言如鲠在喉。我的力气没他大，我也不敢打他。听说您也和甲有仇，因此前来效力。之所以尽心辅佐您，固然是为了报答知遇之恩，但其实也是为了这件事。如今有空子可钻，为什么不来打击他呢？”乙非常高兴，花了很多钱来算计甲。这个人也用乙的钱替甲四处行贿，没有没涉及到的。陷阱挖好之后，这个人就伪造甲的不良行径及证人的姓名承保给乙，让乙向上写奏折上报。两个人在朝廷上接受询问对质，发现这些事都是子虚乌有的，证人也纷纷倒戈不承认这些事。告甲之事以大败告终，乙因为犯诬陷罪被判处戍边。乙非常愤怒羞愧。因为一直以来和这个人关系很好，自己有许多不可告人的把柄都在他手上，不敢举报这个人，终于气愤填胸而死。死的时候向黄泉发誓，但过了几十年也没有什么报应之事发生。 史记里面用“坐”很多的啊，比如“坐谋反，赐死，无后，遂国除”，讲的就是“因叛国罪判处赐死，因为没有后代，于是这个诸侯国消亡” 6. 2009当代学生初中文言文（49—60）翻译 49.吕僧珍无私【译文】 吕僧珍当官，不徇私情。 他的侄子把贩卖葱当作谋生的手段，在吕僧珍回到故乡做官时，就放弃贩葱业想求他在州里做官。吕僧珍说：“我承受国家重大的任务，没有什么可以用来报效的。 你们本来有正当的职业，怎么可以胡乱请求得到不该得的职份呢？你只应当赶快回到葱店里。”吕僧珍老家住在市北，前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移官署来扩建住宅。 吕僧珍恼怒地说：“督邮，是官府的房子，从建造以来就一直在这里，怎么可以迁走它来扩大我私人的住宅呢？” 【阅读训练】 1.解释： ①私 ②荷 ③咸 ④益 2.翻译： ①汝自有常分，岂可妄求？ ②岂可徙之益吾私宅？ 3.吕僧珍具有___美德。 【参考答案】1.(1)偏私 （2）承受 （3）都 （4）扩大 3.严以律己，不谋私利50.刘行本进谏【译文】 隋朝皇帝曾经责备一个官员，在大殿之上鞭打他。 谏议大夫刘行本上奏说：“这个人一向清廉，这次他的过错又很小，希望您能稍微宽恕他。”皇帝不理睬他。 刘行本在这个时候站在皇帝面前说：“陛下您不因为我没有才能，而把我放在在您的身边，我说得如果对，陛下你怎么能不听呢？我说得如果错，应该把我送到大理寺处置我。怎么能轻视我而不理睬我呢？”于是把笏板扔在地上然后退下。 皇帝收敛了容颜向他道歉，于是原谅了那个被鞭打的官员。 【阅读训练】 1.解释： ①笞 ②少 ③置 ④安得 2.翻译： ①此人素清，其过又小，愿少宽之。 ②若非，当致之于理。岂得轻臣而不顾也？ 3.“此人素清”中的“素”与下列句中（ ）句的“素”相同 A.素蟫灰丝 B.红装素裹，分外妖娆 C.可以调素琴 D.素不相识 【参考答案】1.(1)鞭打（2）稍微（3）放（4）怎么可能 3.D51.李生论善学者 【译文】 王生爱好学习而没有掌握方法。 他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生因此而不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而无所得"，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人跟随他学习，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗？学习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满足，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，虚度了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，（醒悟过来，）道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。 请允许我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。” 【阅读训练】 1.解释； （1）志 （2）说 （3）逾 （4）盍 （5）迨 2.翻译： （1）或谓君不善学，信乎？ （2）夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。 3.上述选段告诉了我们什么道理？ 4.结合你的学习生活，谈谈应该如何做一个善学者。【参考答案】 1.(1)同“识”，记 （2）劝说 （3）超过 （4）何不 （5）等到 3.阐明勤学苦练出人才的道理，勉励人们刻苦努力，提高道德修养。 4.要点提示：学贵善思；不耻下问；择善而从之。52.子产论政宽猛【译文】郑国子产得了病。 （他）对子太叔说：“我死（以后），您必定执政。只有道德高尚的人能够用宽厚的政策使民众服从，其次（的政策）没有比严厉更有效的了。 比如烈火，民众望见就害怕它，所以很少死（在其中）的。水柔弱，民众亲近它并和它嬉戏，就会有很多死（在其中）的，所以宽厚的政策很难实施。” 子产病了几个月后就死去了。太叔执政，不忍心采用严厉的政策而用宽厚的政策。 郑国于是出现很多盗寇，他们在萑苻湖畔招集人手。太叔后悔了，说：“我早听从夫子的话，不会到这种地步。” 于是发步兵去攻击萑苻的盗寇，将他们全部杀灭，盗寇才稍微被遏止。孔子说：“好啊！政策宽厚民众就怠慢，民众怠慢就用严厉的政策来纠正。 政策严厉民众就会受伤害，民众受伤害了就施与他们宽厚的政策。用宽厚的政策来调和严厉的政策，又用严厉的政策来补充宽厚的政策，政事因此而调和。 【阅读训练】 1.解释： （1）服 （2）鲜 （3）焉 （4）则 （5）此 （6）少 2.翻译： （1）太叔为政，不忍猛而宽。 （2）宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 3.文末孔子称赞太叔的话说明了什么道理？【参考答案】 1.(1)使……服从 （2）很少 （3）于此，这里指“在火里” （4）所以（5）这个地步 （6）稍稍 3.说明为政者要宽严相辅而行，国家才能长治久安。53.刘崇龟换刀【译文】 唐朝刘崇龟镇守南海。 有个富商子停船在江岸边，看见岸上一所高门大户里有个美貌的女子，一点也不回避人，于是调戏她说：“今夜我要到你的屋里去。”女子听了，也没有显露出为难的样子。 到了夜里，果然敞开门户等待着富商子的到来。忽然，有个强盗闯入女子的房间，女子以为是富商子来了，立刻欣喜地迎了上去，而盗贼认为女人是来抓自己，便用刀割断了女子的咽喉，逃走。

1.小学三年级语文 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼） 孤蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香 苏轼《夜泛西湖五绝》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 白居易《钱塘湖春行》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样。 杨万里《晓出静慈寺送林方》 2.小学关于西湖的诗歌 西湖留别 【唐】白居易 征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。 翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。 绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 杭州回舫 【唐】白居易 自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 寄题余杭郡楼兼呈裴使君 【唐】白居易 官历二十政，宦游三十秋。 江山与风月，最忆是杭州。 北郭沙堤尾，西湖石岸头。 绿觞春送客，红烛夜回舟。 不敢言遗爱，空知念旧游。 凭君吟此句，题向望涛楼。 和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖 【唐】刘禹锡 木落汉川夜，西湖悬玉钩。 旌旗环水次，舟楫泛中流。 目极想前事，神交如共游。 瑶琴久已绝，松韵自悲秋。 颍州从事西湖亭宴饯 【唐】许浑 西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。 城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。 兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。 独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。 题磻溪垂钓图 【唐】罗隐 吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。 若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。 重别西湖 【唐】李绅 浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。 吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。 雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。 繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 晓出净慈寺 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上，初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 岳鄂王墓 【元】赵子昂 鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 忆西湖 【明】张煌言 梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。 高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。 西湖杂诗 【清】黄任 珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。 宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。 闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有 【清】康有为 凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。 绝好江山谁看取？涛声怒断浙江潮。 南游吟草 【现当代】郁达夫 武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同。 山水若从奇处看，西湖终是小家容。春题湖上 白居易 湖上春来似画图， 乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠， 月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻， 青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去， 一半勾留是此湖。 3.小学关于西湖的诗歌 西湖留别 【唐】白居易 征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。 翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。 绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 杭州回舫 【唐】白居易 自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 寄题余杭郡楼兼呈裴使君 【唐】白居易 官历二十政，宦游三十秋。 江山与风月，最忆是杭州。 北郭沙堤尾，西湖石岸头。 绿觞春送客，红烛夜回舟。 不敢言遗爱，空知念旧游。 凭君吟此句，题向望涛楼。 和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖 【唐】刘禹锡 木落汉川夜，西湖悬玉钩。旌旗环水次，舟楫泛中流。 目极想前事，神交如共游。瑶琴久已绝，松韵自悲秋。 颍州从事西湖亭宴饯 【唐】许浑 西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。 城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。 兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。 独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。 题磻溪垂钓图 【唐】罗隐 吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。 若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。 重别西湖 【唐】李绅 浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。 吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。 雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。 繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 晓出净慈寺 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上，初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 岳鄂王墓 【元】赵子昂 鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 忆西湖 【明】张煌言 梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。 高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。 西湖杂诗 【清】黄任 珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。 宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。 闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有 【清】康有为 凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。 绝好江山谁看取？涛声怒断浙江潮。 南游吟草 【现当代】郁达夫 武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同。 山水若从奇处看，西湖终是小家容。 春题湖上 白居易 湖上春来似画图， 乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠， 月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻， 青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去， 一半勾留是此湖。 4.小学二年级赞美西湖的古诗有哪些 1、《题临安邸》 宋·林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 2、《晓出净慈寺送林子方》 宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3、《饮湖上初晴后雨》 宋·苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 4、《和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖》 唐·刘禹锡 木落汉川夜，西湖悬玉钩。 旌旗环水次，舟楫泛中流。 目极想前事，神交如共游。 瑶琴久已绝，松韵自悲秋。 5、《颍州从事西湖亭宴饯》 唐·许浑 西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。 城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。 兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。 独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。 6、《题磻溪垂钓图》 唐·罗隐 吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。 若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。 7、《重别西湖》 唐·李绅 浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。 吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。 雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。 繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。 8、《西湖留别》 唐·白居易 征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。 翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。 绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 9、《杭州回舫》 唐·白居易 自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 10、《寄题余杭郡楼兼呈裴使君》 唐·白居易 官历二十政，宦游三十秋。 江山与风月，最忆是杭州。 北郭沙堤尾，西湖石岸头。 绿觞春送客，红烛夜回舟。 不敢言遗爱，空知念旧游。 凭君吟此句，题向望涛楼。 11、《岳鄂王墓》 元·赵子昂 鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 12、《忆西湖》 明·张煌言 梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。 高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。 13、《西湖杂诗》 清·黄任 珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。 宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。 14、《闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有》 清·康有为 凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。 绝好江山谁看取？涛声怒断浙江潮。 15、《南游吟草》 现当代·郁达夫 武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同。 山水若从奇处看，西湖终是小家容。 5.赞美西湖的诗句古诗大全 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 —— 苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。—— 林升《题临安邸》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 群芳过后西湖好，狼籍残红。 —— 欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》 西湖春色归，春水绿於染。 —— 欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》 残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。—— 欧阳修《采桑子·残霞夕照西湖好》 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 —— 白居易《春题湖上》 天容水色西湖好，云物俱鲜。 —— 欧阳修《采桑子·天容水色西湖好》 清明上巳西湖好，满目繁华。 —— 欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》 荷花开后西湖好，载酒来时。 —— 欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》 一春不识西湖面。 —— 许棐《后庭花·一春不识西湖面》 长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。 —— 姜夔《暗香·旧时月色》 春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。 —— 苏轼《青玉案·送伯固归吴中》 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 —— 白居易《杭州回舫》 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 —— 赵孟頫《岳鄂王墓》 东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。 —— 刘因《观梅有感》 何人解赏西湖好，佳景无时。 —— 欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 —— 白居易《西湖留别》 东南第一名州，西湖自古多佳丽。 —— 陈德武《水龙吟·东南第一名州》 还与去年人，共藉西湖草。 —— 苏轼《卜算子·感旧》 记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。 —— 苏轼《八声甘州·寄参寥子》 若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。 —— 罗隐《题磻溪垂钓图》 西湖又还春晚，水树乱莺啼。 —— 仲殊《诉衷情·宝月山作》 6.关于西湖的古诗 钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 西湖留别 【唐】白居易 征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。 翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。 绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 7.描写西湖的古诗 钱 塘 湖 春 行 [唐] 白居易 孤山寺北贸亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？ 乱花渐歌迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阳里白沙堤。 饮 湖 上 初 晴 后 雨 [宋] 苏轼 水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 西 湖 柳 枝 词 [清] 田庶 短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。 翠幕烟绡藏不得，一声声在画桥西 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 《西湖》 欧阳修 菡萏香消画舸浮，使君宁复忆扬州。 都将二十四桥月，换得西湖十顷秋 夜泛西湖 苏轼 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。 8.关于西湖的古诗 苏东坡《湖上初雨》 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡装浓抹总相宜。 《题临安邸》林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休； 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州. 宋代大词人柳永的一阙《望海潮》把杭州的景观着实铺陈了一番：““东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。”据说“此词流播，金主（完颜）亮闻歌，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花"，遂起投鞭渡江之志。”为此，宋人谢处厚悲歌独唱：“谁把杭州曲子讴？荷花十里桂三秋。那知草木无情物，牵动长江万里愁！”

重量换算：1吨=1000千克；1千克=1000克；1千克=1公斤。体积：1立方分米=1000立方厘米；1立方米=1000立方分米；1立方分米=1升；1升=1000毫升=1000立方。厘米重量是物体受重力的大小的度量，重量和质量不同，单位是牛顿。它是一种物体的基本属性。在地球引力下，质量为1公斤的物质的重量为9.8牛顿。

写颜色:（金灿灿 红彤彤 黄澄澄 红艳艳 白茫茫 黑乎乎 灰蒙蒙 ） 　　　　写形状:（圆溜溜 胖乎乎 矮墩墩 尖溜溜 胖墩墩） 　　　　写味道:（甜津津 甜丝丝 酸溜溜 辣乎乎 辣丝丝 辣酥酥 甜滋滋）　　　　写心情:（乐哈哈 乐呵呵 乐滋滋 乐陶陶 气呼呼）　　　　写场面:（冷清清 闹哄哄 阴森森 乱糟糟 阴险险 ） 　　 　　　　一 巧填"春"字诗.在横线上填入带"春"字的双音节词语.　　1.人面不知何处去,桃花依旧笑春风! 　　2.春花_秋月何时了,往事知多少? 　　3.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花. 　　4.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音. 　　5.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹. 　　6.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃. 　　7.可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮. 　　8.郊原晓绿初经雨,苍陌春阴乍禁烟. 　　9.闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼. 　　　　二.叠字填成语. 　　目光炯炯 洋洋洒洒 期期艾艾 滔滔不绝 草草收兵 　　　　　　1.狼窝里的山羊——（九死一生 ） 　　2.刘备借荆洲－－（有借无还 ） 　　3.牛魔王请客－－（净是妖 ）；或者牛魔王请客——红(哄)孩儿高兴 　　4.周瑜打黄盖－－（一个愿打一个愿挨 ） 　　5.轮胎上的气门芯－－（里外受气 ） 　　6.擀面杖吹火－－（一窍不通 ） 　　7.寒潮消息－－（冷言冷语 ） 　　四． 猜字谜　　1.高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听端详．（郭） 　　高小姐探头相望,是 　　李小姐半露半藏, 是子 　　郑小姐侧着耳朵听端详 是耳刀旁 　　　　2.半边生鳞不生角，半边生角不生鳞，半边离水活不得，半边落水难活命．（鲜 ） 　　3.有土能种米麦，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马能行天下．（ 也） 　　有土能种米麦－－地 　　有水能养鱼虾－－池 　　有人不是你我－－他 　　有马能行天下－－驰 　　　　4.唐虞有，尧舜无，商周有，汤武无．（口 ） 　　5.一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏．（高 ） 　　　　例：（鸡）毛蒜皮 （犬）牙交错 －－－－－（鸡犬不宁） 　　1.（青）云直上 （黄）梁一梦→（青黄不接） 　　2.（色）厉胆薄 （ 香）气扑鼻→（色香俱全） 　　3.（ 变）幻无穷 （ 化）险为夷－－－－－（变化多端 ）

互质数就是两个数只有公因数1的两个数例：4和3、1和2、5和6、8和9······

瓜子

My name is Zhang Hong,I"m a friendly girl.I live in 111,Garden Road,Shanghai.I study at Shanghai Garden Primary School.The teacher and classmate are all friendly.I love them.

【 #小学英语# 导语】自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。以下是 整理的《小学生英语自我介绍范文【5篇】》相关资料，希望帮助到您。 1.小学生英语自我介绍范文 　　The classmates, teacher Wang, hello! 　　My name is Cheng Hao, 9 year old, 1.36 meters tall and weighing 30 kg, on the third grade. 　　I was a lively and cheerful boy, I love sports, running, high jump, long jump, play is my strength, and I also participated in the Taekwondo training, now has a red belt, the coach often praised me a good play, I am also very proud. 　　I also love to learn not only book knowledge, good master, and often read some books, fairy tales, classical masterpiece, social science, celebrity stories, historical stories. I especially love weapon books, aircraft, tanks, I love the submachine gun. Im ready to learn, invented a super the plane, to defend the country. 　　I also love painting, music, Sax also played well. 　　I am hardworking children at home to help my mother do housework, I also recently learned fried egg. 　　I also love playing with my classmates, all together, I am very happy, I have difficulty who are willing to help. Everyone I am a sensible boy.　 2.小学生英语自我介绍范文 　　Goodmorning, everybody! Today, I`m very happy. Let me introduce myself to you. My name is HuangZixun. My English name is Eileen. I`m 8. I study in Class1 Grade 2 in The Shiyan Primary School of Shiqiao. I`m an active girl. I like playing table tennis and badminton，because I think they`re very interesting. And I also skip rope at school everyday. I`d like eating potatoes. They`re tasty. My favourite colour is pink. And I like chinese best. It`s funny. On weekends, I like reading in my room and going skating on The Panyu Square. I have a happy family. My father, my mother and me. My dream is to be a painter, because I like drawing very much. I`m a happy girl. Thank you for listening! Please remember me! 3.小学生英语自我介绍范文 　　My name is xx There are 4 people in my family. My father is a Chemistry teacher. He teaches chemistry in senior high school. My mother is an English teacher. She teaches English in the university. I have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam. 　　I like to read English story books in my free time. Sometimes I surf the Internet and download the E- books to read. Reading E- books is fun. In addition, it also enlarges my vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations. 　　I hope to study both English and computer technology because I am interested in both of the subjects. Maybe one day I could combine both of them and apply to my research in the future. 4.小学生英语自我介绍范文 　　Hello, my name is Lee. I am 10 years old. Now I am studying in Changan Primary School. I am in Grade 3, Class4. 　　I live in Shanghai. There are 3 members in my family—father, mother and me. My father is a worker but my mother is working in ICBC. I love both of them. 　　In my spare time, I like paly puter games, and my favorite colour is red. Also I love football very much, such as FC Bayern. 　　I hope I can learn English well, because I think it is very important. But IT is favorite subject, because it is very interesting. 　　I wish I can bee a teacher in the future. 　　That"s all,think you. 5.小学生英语自我介绍范文 　　My name is Liyuanyuan. I"m a boy and I am 12 yeas old, there are 4 people in my family. My father is a Chemistry teacher. He teaches chemistry in Zhengxin senior high school. My mother is a Chinese teacher. She teaches Chinese in the university. I have an elder brother; he is a junior middle school student and is preparing for the entrance exam. I"m tall and I have a pair of big eyes. Now, I am in Grade 5, my study is not very good, but I like English, so my English is better than others. I like singing, drawing, playing basketball. I like to read English story books in my free time. Sometimes I surf the Internet and download the English study materials. Because it also enlarges my vocabulary words. I think one day I can master English. Thank you.

Kid, you know what? You should do homework independently but not asking for help online and plagiarize the anwser.

你可以向有这种考级资质的单位申请，比如全国中小学教育研究学会考级委员会，她们有中小学的奥数、作文、国学、英语考级，也有美术、舞蹈等方面的考级。具体你要去她们网站看看。流程是二、申办流程1、申办单位向主办单位提交申请材料：（1）文化艺术考级定点机构申请书，内容包括申办单位主要业务以及具备相应的人员、资金、场地和设备等考级条件的文字说明；（2）申办单位准确清晰填写并提交由主办单位统一规制的《文化艺术考级定点机构情况登记表》，并在左上角申办单位名称处加盖公章；（3）申办单位提供法人单位法人证书(副本）复印件、有效场地使用证明复印件、法人代表（负责人）身份证复印件和考级负责人身份证复印件各一份。2、在收到申办单位提交的申请材料后10个工作日之内，主办单位答复是否设立全国文化艺术考级定点机构。3、主办单位与申办单位签订合作协议，并为申办单位提供授权书和其他相关资料。考级能让中小学学习者有了奋斗目标 ；考级能增强学习者的自信心；考级能给考生提供展示平台；考级能开阔学生视野 ；考级证书获得者有利于小升初高中重点学校班级；全国联赛证书获得者有利于重点的自招。

1、冬天的雪景冬天是一个充满神奇与美妙的季节。在这个季节里，天空变得晴朗而明亮，白雪皑皑，真是美不胜收。小学生们喜欢在雪地里玩耍，打雪仗，堆雪人等等。他们踩着软绵绵的雪，感受到冰凉的感觉，同时也感受到了这个季节特有的快乐。2、冬日温馨的家庭时光在冬天，家里会变得更温暖和舒适。小学生们可以和家人一起坐在壁炉旁边，听着柔和的音乐或者看电视。同时也可以一起品尝热可可、热巧克力或是喝一杯热茶。这些都是家人之间互相体贴关怀的表现。3、冬天健康锻炼虽然气温很低，但小学生依旧可以进行各种户外运动。比如说滑冰、滑雪、打雪仗等等。这些活动不仅可以增强小学生们的体质，还让他们能够更好地享受冬天的乐趣。4、冬季美食在冬天，小学生可以品尝到各种美味的冬季美食。比如说火锅、烧烤、糖葫芦等等。这些美食不仅口感好，而且还有特别的温暖感。小学生们和家人一起享受这些美食，更能感受到家庭的温馨与幸福。5、冬天的假期寒假是小学生们最期待的假期之一。他们可以去旅游，访问亲友，或是在家里进行各种有趣的活动。这个时候，小学生们可以放松心情，享受自由时光，同时也能够充分体验到冬天特有的快乐。6、冬日读书在寒假里，小学生还可以利用空闲时间进行阅读。这不仅能够增长知识面，还有益于他们的身心发展。通过阅读，小学生们能够放松身心，增强阅读理解和语言表达能力。7、冬日作业虽然寒假是一个放松和休息的时刻，但是小学生也需要完成一些寒假作业。这些作业能够帮助他们巩固学习内容，提高自己的学习效率。同时也能够培养小学生们的学习习惯和自律精神。冬天对于小学生来说是一个充满快乐与温馨的季节。他们可以在这个季节里体验到各种有趣的活动，并且与家人一起享受冬日的温馨。希望每个小学生都能够度过一个愉快而难忘的冬天。

1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说："我跑得不是最快的，但比白兔快。"请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。 　　2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁?谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁；(2)燕燕比芳芳小1岁；(3)燕燕比阳阳大2岁。（），（）最小。 　　3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。 　　(1)王老师说："我比李老师小。"(2)张老师说："我比王老师大。" 　　(3)李老师说："我比张老师小。"年纪的是（），最小的是（）。 　　4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多?(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。（）人数最少，（）人数最多。 　　5、三个同学比身高。甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。（），（）最矮。 　　6、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。 　　这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。 　　7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。 　　小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。 　　请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。 　　8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。 　　（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。 　　9．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么? 　　(1)甲不姓张；(2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。 　　甲姓（），乙姓（），丙姓（）。 　　10．张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球? 　　(1)小春说："我分列的不是蓝气球。" 　　(2)小宇说："我分到的不是白气球。" 　　(3)小华说："我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。" 　　小春分到（）气球。小宇分到（）气球。小华分到（）气球。 　　11．甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。 　　甲得了第（）名，乙得了第（）名，丙得了第（）名。 　　12．A、B、C三名运动员在一次运动会上都得了奖。他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。现在我们知道：(1)A的身材比排球运动员高；(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。诸你想一想： 　　A是（）运动员，B是（）运动员，C是（）运动员。 　　13、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么，谁一定能猜对呢?（）。 　　14、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，而小阳一顶帽子也看不到。你知道走在第一个的是谁?谁又走在第二个?最后一个又是谁呢?他们又各自戴着什么颜色的帽子呢?（）走在第一个，戴着（）帽子；（）走在第二个，戴着（）帽子；（）走在最后，戴着（）帽子； 　　15、3个小朋友下课后排队做游戏，他们一共最多可以有几种不同的排列法？ 　　16、一个小组的小朋友排队去做游戏，从前往后数排第3个，从后往前数排在第5个，共有多少小朋友在做游戏？ 　　17、按规律填数： 　　0，1，3，6，10，（），（）。 　　18、小明家住在5楼，小明从一楼回到家共爬了几层楼梯？ 　　19、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？ 　　20、小明回家时看到爸爸正在锯一根钢管，小明问爸爸要锯多少时间，爸爸对小明说："锯一段要10分钟，要将一根钢管锯成5段。"并让小明猜猜共需要多少时间，你能帮忙吗？ 　　21、妈妈给姐姐买了18枝铅笔，给弟弟买了10枝铅笔，姐姐分给弟弟几枝，姐弟俩的铅笔就一样多？ 　　6、在一根电线上，停了七只小鸟，一个小朋友打伤了一只鸟，问电线上还有几只鸟？ 　　7、一排同学中，只有一人没穿校服，从前面数他排第六，从后面数他是第五，穿了校服的有几位同学？ 　　8、我带了6块糖，小小带了8块糖，她给我几块，我们两个的糖就一样多了？ 　　9、图书室有28本书，男生借走了5本，女生借走了8本，一共借走了几本？图书室还有几本书？ 　　10、今天我吃了4块糖，昨天吃了2块，吃掉的糖是我所有糖中的一半，请问，我原来一共有几块糖？ 　　13、阅览室里8台吊扇全部开着，关掉5台，阅览室里还有（）台吊扇。 　　14、小白兔拔了18个萝卜，小灰兔拔了10个，小白兔给小灰兔（）个萝卜，它们的萝卜就一样多了。 　　15、王老师领男女学生个10名去看电影，要买（）张电影票。 　　16、体育室有36只球，第一次借走了9只，第二次借走了8只，体育室的球少了（）只。 　　17、小英看了一本书，第一天看了10页，第二天看了15页，第三天从第（）页看起。 　　18、五十米赛成绩如下： 　　动物小兔小猫小鹿小猪 　　时间12秒11秒8秒15秒 　　（）跑得最慢，（）跑得最快。 　　19、小明和小方都有一些邮票，小明给小方4张后，还比小方多2张，原来小明比小方多（）张。 　　20、（）-5=（）-1 　　22、（）里英填什么数？ 　　357（）11 　　691215（） 　　（）864（） 　　1915（）7 　　31、彬彬排队买车票。他前面有7个人，后面有6个人，一共有几个人排队买车票？ 　　32、航空模型表演赛上，小森飞机的左面有5架飞机，右边有7架，一共有几架飞机模型在表演？ 　　33、小朋友排队回家，从前面数，小英是第3个，从后面数，小英是第10个，这一队一共有几个小朋友？ 　　34、运动员排队入场，从左面数，大力是第8个，从有面熟，他是第4个，一共有多少个运动员？ 　　35、侯老师带美术小组的同学去写生。从前往后数，小军走在学生队伍的第6个，从后往前数，小军是第9个，算一算，一共多少人去写生？ 　　36、小朋友排队做操，无论从前往后数，还是从后往前数，小阳都排第10个，这一排一共有几个小朋友？ 　　37、小朋友排队看电影，从前往后数小青排第16位，从后往前数小华排第26位，遗址小青前面第2个就是小华，这一队有几个小朋友？ 　　38、12辆摩托车组成一列向前开，从前往后数，银色摩托车是第8辆，问：从后往前数，它是第几辆？ 　　39、同学们选出15只自制风筝进行展览，摆在蝴蝶风筝右边的有5只，摆在蝴蝶风筝左边的有几只？ 　　40、有38幅儿童画在画廊里展出。在这一行画中，李周的画从左往右数是第8幅，方玲的画从右往左数是第13幅，李周和方玲的画中间还有多少幅？ 　　41、排好队，来报数，正着数，我十五，倒着数，我十一。数数几人做游戏？ 　　42、小动物排队参观科技馆，小宋数前面有4个小伙伴，后面有2个小伙伴，一共有几个小伙伴去参观科技馆？ 　　43、小朋友排队做操，从前往后数，小明是第8，从后往前数，小兰排第6个，已知小明的前面一个就是小兰，这一排一共有几个小朋友？ 　　44、20个小朋友排队看灯展，排在洋洋前面的有9个人，排在洋洋后面的有几个人？ 　　45、23个同学排成一行表演武术，从左往右，楠楠是第8个，从右往左数，青青是第9个，问：楠楠和青青之间有几个同学？ 　　46、三个小朋友比身高，已知甲比乙高，丙比甲高，请派出这三个人的身高顺序。（）（）（） 　　47、甲、乙、丙、丁四个人比身高，已知乙不是，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请排出四个人的身高顺序。（）（）（） 　　48、爸爸买回三个皮球，两个红的，一个黄的。爸爸叫他们背对背坐着，给哥哥一个红的，给妹妹一个黄的，把剩下的一个藏在自己身后，爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色，谁能猜对？（） 　　49、小兔、小鸭、小鸡、小狗拍成一队出操，小鸭排第二，小鸡排在小兔的前面，小兔和小狗各排第几？ 　　50、在口算比赛中，四年级一班的明明、军军、兰兰、原原得了前四名，有人问他们各得了第几名，下面是他们的回答： 　　明明：我是第二名 　　军军：我是第一名 　　兰兰：我得了第四名 　　原原：我不是第四名 　　已知他们当中有一个人说了假话，请问谁是第四名。 　　51、班里开“六一”庆祝会，琳琳、方方、平平各自从家里带来菊花美化教室。一个带白色菊花，一个带黄色菊花，一个带紫色菊花。只知道平平带的不是紫色菊花，方方带的既不是紫色菊花又不是白色菊花，请问三个人各带了什么颜色的菊花？ 　　52、桌上放着三种水果，请你根据下面三句话猜一猜：谁最轻？谁最重？ 　　（1）香蕉比梨重（2）苹果比香蕉轻（3）梨比苹果重。 　　53、三个小朋友比速度，请你根据下面三句话猜一猜：谁最快？谁最慢？ 　　（1）小青说：“我比小兵慢”（2）小京说：“我比小青快”（3）小兵说：“我比小京慢” 　　54、学校有三个兴趣小组，请你根据下面三句话猜一猜：哪一组人最多？哪一组人最少？ 　　（1）音乐组的人比美术组的人少（2）美术组的人比文学组的人多（3）文学组的人比音乐组的人少 　　55、甲、乙、丙三个小朋友一起比数学成绩，甲的成绩比乙的成绩好，甲的成绩比不过丙的成绩，（）的成绩。 　　56、小林、小明、小红、小强四个人比赛跳远。 　　小明说：“我比小林跳得远。” 　　小红说：“我跳不过小林。” 　　小强说：“我跳得最远。” 　　请你将他们的名次按跳远的名次排列出来：、、、 　　57、四个小朋友比高矮，甲比乙高，乙比丙矮，丙比甲高，丁。这四个小朋友的身高顺序是： 　　58、有四只木盒子，蓝盒子比黄盒子大，蓝盒子比黑盒子小，黑盒子比红盒子小，请按照从大到小的顺序给它们排队：（）（）（）（） 　　59、小羊、小兔、小猫三个好朋友，排成一行往前走。半路碰到小猪，四个小朋友握握手，排成一行去上学。小猫说：“我排第二”。小猪说：“我排在小羊的后面”。聪明的小朋友，你来猜一猜，它们是怎样排的？ 　　60、甲、乙、丙三个小朋友分别参加跳高、跳远和铅球三个项目的比赛，请你根据下面三句话猜一猜：他们分别参加什么项目的比赛？ 　　（1）甲说：“我不参加铅球比赛” 　　（2）乙说：“我不参加跳远比赛” 　　（3）丙说：“我看见甲、乙分别参加了跳高和铅球比赛” 　　61、南南、北北、东东三个小朋友，分别居着红、黄、蓝三把小伞，排队往前走，谁也不回头。北北能看见一把红伞和一把黄伞，南南只能看见一把黄伞，而东东一把伞也看不见，你知道他们的排列顺序吗？他们各自拿着什么颜色的伞？ 　　62、张老师要带12个同学过河写生，已经有六个同学过了河，没过河的还有几个人？ 　　63、两棵树上共16只小鸟，后来有4只小鸟从第二一棵树飞到第二棵树上，现在两棵树上共有多上只小鸟？ 　　64、一个小朋友吃一块蛋糕需要三分钟，六个小朋友按同样的速度，同时吃六块蛋糕，需要几分钟吃完？ 　　65、两个爸爸和两个儿子一起去看菊花展览，每个人需要买一张门票，至少要买几张门票？ 　　66、去年乐乐8岁，姐姐12岁，今年乐乐比姐姐小几岁？ 　　67、小林在院子里种了一棵树，他站在树前和小树比了比，并画上了记号。几个月后，小林又和小树比了比，发现自己比小树上的记号还要低，他以为自己长矮了，你认为呢？ 　　68、小芳走进美术教室，发现先到的9名同学都在画画。那么，现在美术教室里有几名同学？ 　　69、12个小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏。一个小朋友当“鸡妈妈”，扮演小鸡的有几个小朋友? 　　70、跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡，如果拿掉一个铁球，跷跷板上还有几个铁球？ 　　71、树上有十五只鸟，被人用气枪打下一只，树上还有几只鸟？ 　　72、小雪在鱼缸里养了16只小蝌蚪，后来他将其中的2只放在玻璃瓶中，小雪还有几只蝌蚪？ 　　73、教室里有8盏灯，全部亮着，现在关掉其中的四盏，还剩几盏？ 　　74、停电了，妈妈在屋里点燃了8支彩色蜡烛，一阵风吹来，吹灭了一支，过了一会，又吹灭了一支，妈妈把窗户关上后，再没有蜡烛被吹灭。第二天，屋里还剩几支蜡烛？ 　　75、3个小朋友三分钟吃完3个汉堡，9个小朋友几分钟吃完9个汉堡？ 　　76、星期天早上，两个妈妈和两个女儿去超市买瓜，回家时，每个人手里都拿着一只瓜，请你想一想，他们至少买了几只瓜？ 　　77、今年，林老师比小虎大20岁，5年后，林老师比小虎大几岁？ 　　78、小文今年10岁，比妈妈小29岁。去年他比妈妈小几岁？ 　　79、露露今年7岁，哥哥今年16岁，5年后，哥哥比露露大几岁？ 　　80、小晨今年5岁，6年后，刘老师比他大30岁，刘老师今年几岁？ 　　81、小马虎在院子里养了两只猫，为方便它们进出，小马虎要爸爸在墙根上开一大一小两个洞，爸爸问他为什么？小马虎说：“大猫走大洞，小冒走小洞。”爸爸笑他不动脑筋，小朋友知道为什么吗？ 　　82、小亮7岁时，在距家门口10步远的地方挖了个坑，藏起了玻璃球。8年后，他又走了10步找不到玻璃球了，你知道为什么吗？ 　　83、停车场开走了9辆汽车，还剩8辆，停车场原来有多少辆汽车？ 　　84、有20顶帽子，分给做游戏的小朋友每人一顶，还缺5顶。做游戏的小朋友有多少个？ 　　85、东东参加美术比赛，他和每一个参赛的人都握了一次手，他一共握了25次手，参加美术比赛的一共有多少人？ 　　86、树上原有24只鸟，飞来7只，又飞走5只，树上现在比原来多多少只鸟？ 　　87、小明和小华每人都有12张邮票，小明给小华3张后，小明比小华少多少张邮票？ 　　88、哥哥买了一支铅笔和一个卷笔刀共用去3元钱，妹妹买了同样的一支铅笔和一盒蜡笔共用了5元钱，一盒蜡笔和一个卷笔刀哪一个贵？贵多少？ 　　89、一条马路的两边都种了9棵树，这条马路边共种了多少棵树？ 　　90、张大爷养了5只白鸭，养的灰鸭、黑鸭和白鸭的只数同样多，张大爷一共养鸭多少只？ 　　91、妈妈买了一些桔子，吃掉8只，还剩6只。妈妈买回多少只桔子？ 　　92、河里原来有28只鸭子，游走一些后还剩10只，游走了多少只？ 　　93、第一小队有12人，每人各坐了一把椅子，还有三把椅子空着，一共有多少把椅子？ 　　94、幼儿园小班有25个小朋友，每个小朋友发一个苹果，发到最后，少了三个苹果，一共有多少个苹果？ 　　95、小军参加游泳比赛，比赛那天，他和所有的运动员都热情握手，一共握了30次，这次参加比赛的运动员一共有几人？ 　　96、小亮参加旅游，和旅游团的每个人都合照了一张相，一共照了29张，参加旅游团的一共有几人? 　　97、10个小朋友捉迷藏，已经捉住4个小朋友，还剩几个小朋友没被捉住？ 　　98、小方做了18朵花，送给小丽4朵，小兰6朵。小方的花少了多少朵？ 　　99、公共汽车上原有乘客30人，到站后下车16人，上车10人，现在车上乘客比原来少多少人？ 　　100、小平和小光每人都有15本练习本，小平送给小光5本后，小平比小光多多少本？ 　　101、奇奇买一支铅笔和一块橡皮共花去12元钱，云云买同样的一支铅笔和一幅三角尺共花去了13元，橡皮和三角尺哪个贵？贵多少钱？ 　　102、小明和小华看同一本故事书，小明看了10页，小华看了8页，谁剩下得多？多几页？ 　　103、菜场运来30筐西红柿和萝卜，如果再运来8筐萝卜，西红柿和萝卜一样多，运来萝卜多少筐？ 　　104、50个小朋友排队报数，10号到20号，30号到40号是男同学，男同学有多少人？女同学有多少人？ 　　105、按要求填数 　　（1）括号内填上的数。 　　13+（）<30 　　50—（）>45 　　（2）括号内填上最小的数。 　　28—（）<7 　　（）—10>6 　　107、20个小朋友排一队，从排头数，小军是第8个，从排尾数，他是第几个？ 　　108、有1堆梨，2堆苹果，3堆桔子，合起来一共有几堆？ 　　109、小马虎做加法，错把14当作41，结果得60，正确的结果应该是什么？ 　　110、小力参加围棋比赛，他和每位选手都比赛了一场，一共赛了15场，参加比赛的队员一共有多少名？ 　　111、三个小朋友排一排照相，一共有多少种不同的排法？ 　　112、一桶油，连桶重32千克，吃掉一半后还有17千克，这桶油重多少千克？桶重多少千克？ 　　113、小方和小英想买同一本书，小方缺2元，小英缺3元，若合起来买就正好，这本书多少钱？小方带了多少元？小英带了多少元？ 　　114、一只箱子，杂乱地放着5只白袜子，5只红袜子，至少摸出几只就能保证有一双颜色相同的袜子？ 　　115、一张长方形的铁皮，沿直线剪去一个角，怎样剪剩下的角最多？是几个？怎样剪剩下的角最少？是几个？ 　　117、哥哥和妹妹分糖。哥哥拿1块，妹妹拿2块；哥哥拿3块，妹妹拿4块；接着哥哥拿5块、7块、9块、11块、13块、15块，妹妹拿2块、4块、6块、8块、10块、12块、14块、16块。你说谁拿得多，多几块？ 　　118、星期天，小明家里来了9名小朋友。小明拿出一包糖，里面有54块。小明说：“咱们一共十个人，每人都要分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，谁会分？” 　　119、时钟1点钟敲1下，2点钟敲2下，3点钟敲3下，……照这样敲下去，从1点到12点，共敲了几下？ 　　120、三个小朋友分5块糖。要求每个人都分到糖，但数量不能一样多，你能分吗？ 　　121、把16只小鸡分别装进5个笼子，每个笼子都要有鸡，但数量不能一样多，你能分吗？ 　　122、把15只小鸡分别装进5个笼子，每个笼子都要有鸡，但数量不能一样多，你能分吗？ 　　123、把14只小鸡分别装进5个笼子，每个笼子都要有鸡，但数量不能一样多，你能分吗？ 　　124、把100块糖分给10个小朋友，要求每人分到单数块糖，而且数量不能一样多，你能分吗？ 　　125、把99块糖分给10个小朋友，要求每人分到单数块糖，而且数量不能一样多，你能分吗？ 　　126、从1到20这20个数中，所有的双数之和与所有的单数之和的差是多少？ 　　127、小方家的中除了敲几下外，每半点钟也敲一下。比如说：0点半敲1下，1点敲1下，1点半敲1下，2点敲2下，2点半敲1下，3点敲3下，……照这样敲下去，从夜里0点开始，计到白天中午12点钟，在这12个小时之内***敲了多少下？ 　　128、少先队员排队参观科技馆，从排头数刘平是第20个，从排尾数张英是第23个。已知刘平前一个是张英，问一共有多少人？ 　　129、45个小朋友排队去春游，从排头数小刚是第19个，从排尾数小丽是第12个。问两人中间有多少人？ 　　130、一班同学作花，做黄花的有39人，做红花的有38人，没有做花的有3人。如果全班55人，那么既做黄花又做红花的有多少人？ 　　131、学生排成一队，在晓明前面有6人，在他后面有8人，问一共有多少人？ 　　132、12辆汽车排队前进。从前面数，红色小汽车是第7辆，问从后面数它是第几辆？ 　　133、游泳池里男生都带蓝帽，女生都带红帽，池中一个男生小强看见了蓝帽4个，红帽5个，问男女生共有多少人？ 　　134、少先队员排队参观科技馆，正着数刘平是第6个，倒着数他是第7个。问一共有多少人？ 　　135、一个小组5个人。已知他们都做完了语文或数学作业。又知做完语文作业的有3人，做完数学作业的有4人，问语文和数学作业都做完的有几人？ 　　136、100人中，有65人会骑自行车，有73人会游泳，有10人什么也不会，问两样都会的有几人？ 　　137、一班有45人，订《少年报》的有29人，订《小朋友》的有16人，两样都订的有16人，问两样都没订的有几人？ 　　138、小朋友在一段马路的一边种树。每隔一米种一棵，共种了11棵，问这段马路有多长？ 　　139、把一根粗细一样的木头锯成5段，需要4分钟。如果把这根木头锯成10段，需要几分钟？如果把这根木头锯成10段，需要几分钟？ 　　140、鼓楼的钟打点报时，5点钟打5下需要4秒钟，问中午12点时打12下需要几秒钟？

【 #二年级# 导语】国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。以下是 无 整理的《小学二年级奥数题目及答案》相关资料，希望帮助到您。 小学二年级奥数题目及答案篇一 　　1、布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？ 　　2、布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？ 　　3、跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。如果拿掉一个铁球，跷跷板上还有几个铁球？ 　　4、一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有几段？ 　　5、小华和小林一起做花，小华把自己做的花送给小林5朵，两人做的花的朵数一样多，这时小林有12朵花，原来小华做了几朵花？ 　　参考答案： 　　1、如果一次摸出2只恰好是不同颜色，再摸1只一定和其中1只颜色相同。所以一次至少要摸出3只才能保证配成一双颜色相同的袜子。 　　2、如果一次摸出的4个是同一种颜色的球，再摸一个一定是另一种颜色的球，所以一次至少摸出5个球才能保证得到两种颜色不同的球。 　　3、如果拿掉一个铁球，翘翘板上一个铁球也没有了。 　　4、对折后再对折，从中间剪开，有三头是连着的，所以一共有8-3=5（段） 　　5、一共的花：12×2=24（朵），小华比小林多5×2=10（朵） 　　方法一：小华：（24+10）÷2=17（朵）小林：17-10=7（朵） 　　方法二：小林：（24-10）÷2=7（朵）小华：7+10=17（朵） 　　答：原来小华做了17朵花 小学二年级奥数题目及答案篇二 　　例1：小明从1写到100，他共写了多少个数字“1”？ 　　解：分类计算： 　　“1”出现在个位上的数有： 　　1，11，21，31，41，51，61，71，81，91共10个； 　　“1”出现在十位上的数有： 　　10，11，12，13，14，15，16，17，18，19共10个； 　　“1”出现在百位上的数有：100共1个； 　　共计10+10+1=21个。 　　例2：一本小人书共100页，排版时一个铅字只能排一位数字，请你算一下，排这本书的页码共用了多少个铅字？ 　　解：分类计算： 　　从第1页到第9页，共9页，每页用1个铅字，共用1×9=9（个）； 　　从第10页到第99页，共90页，每页用2个铅字，共用2×90=180（个）； 　　第100页，只1页共用3个铅字，所以排100页书的页码共用铅字的总数是： 　　9+180+3=192（个）。 小学二年级奥数题目及答案篇三 　　1、妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？ 　　2、小明从学校步行到少年宫要25分钟，如果每人的步行速度相同，那么小明、小丽、小刚、小红4个人一起从学校步行到少年宫，需要多少分钟？ 　　3、19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？ 　　4、晚上停电，小文在家点了8支蜡烛，先被风吹灭了1支蜡烛，后来又被风吹灭了2支。最后还剩多少支蜡烛？ 　　5、有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？ 　　参考答案： 　　1、16-11+6=11（岁） 　　2、4个人一起到从学校步行到少年宫所用的时间等于小明1个人从学校步行到少年宫所用的时间，需要25分钟。 　　3、19-4=15（名）4-1=3（名）15÷3=5（次）5+1=6（次） 　　4、1+2=3（支） 　　5、16-9-1=6（人）

416-403=13 一个皮球比一个跷跷板贵的13*3＝39 三个皮球比三个跷跷板贵的403-39＝364 这是7个跷跷板364/7＝52 这是1个跷跷板52+13＝65 这是皮球

【 #小学奥数# 导语】奥数能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。奥数学习对开拓思路有着重要作用。以下是 整理的《小学四年级奥数题及答案大全》相关资料，希望帮助到您。 1.小学四年级奥数题及答案大全 篇一 　　1、棵梧桐树，共栽多少棵树？米栽1一条路长100米，从头到尾每隔101。路分成100÷10＝10段，共栽树10+1＝11棵。 　　2、12棵柳树排成一排，在每两棵柳树中间种3棵桃树，共种多少棵桃树？ 　　3×（12－1）＝33棵。 　　3、一根200厘米长的木条，要锯成10厘米长的小段，需要锯几次？ 　　200÷10＝20段，20－1＝19次。 　　4、蚂蚁爬树枝，每上一节需要10秒钟，从第一节爬到第13节需要多少分钟？ 　　从第一节到第13节需10×（13－1）＝120秒，120÷60＝2分。 　　5、在花圃的周围方式菊花，每隔1米放1盆花。花圃周围共20米长。需放多少盆菊花？ 　　20÷1×1＝20盆　 2.小学四年级奥数题及答案大全 篇二 　　1、某种商品的价格是：每1个1分钱，每5个4分钱，每9个7分钱。小赵的钱最多恰好能买50个，小李的钱最多恰好能买500个，问小李的钱比小赵的钱多多少分？ 　　答案：350分。 　　分析：当钱数一定，要想买的最多，就要采取最划算的策略：每9个7分钱，首先要考虑50和500中可以分成多少份9个。然后看它们各自的余数是不是5的倍数，如果是，就按每5个4分钱累计，如果还有余数，才考虑每1个1分钱。按此方法，可以把小李和小赵两人各有多少钱计算出来。 　　详解：因为50÷9=5……5，所以小赵有钱 　　5×7+4=39（分）。 　　又因为500÷9=55……5，所以小李有钱 　　55×7+4=389（分）。 　　因此小李的钱比小赵多 　　389-39=350（分）。 　　2、有3个不同的数字，排列3次，组成了3个三位数，这3个三位数相加之和为789，又知运算中没有进位，那么这3个数字连乘所得的积是多少？ 　　答案：10或者12 　　解析：由题意，3个三位数的百位之和为7，十位数之和为8，个位数之和为9，而在每个三位数里，3个数字都各出现了一次。所以我们把百位之和、十位之和、个位之和再加在一起，就应该等于把三个数字各加了3次，也就等于3个数字之和的3倍。由于7+8+9=24，也即3个数字之和的3倍为24，从而3个数字之和为8。 　　又由题意，3个数字互不相同。而3个数字互不相同，其和又等于8，容易知道3个数字只能是1、2、5或者1、3、4。题目要求3个数字连乘的积，所以答案是1×2×5=10或者1×3×4=12 3.小学四年级奥数题及答案大全 篇三 　　1、19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？ 　　2、布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？ 　　3、布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？ 　　4、跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。如果拿掉一个铁球，跷跷板上还有几个铁球？ 　　5、一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有几段？ 　　参考答案： 　　1、19-4=15（名）4-1=3（名）15÷3=5（次）5+1=6（次） 　　2、如果一次摸出2只恰好是不同颜色，再摸1只一定和其中1只颜色相同。所以一次至少要摸出3只才能保证配成一双颜色相同的袜子。 　　3、如果一次摸出的4个是同一种颜色的球，再摸一个一定是另一种颜色的球，所以一次至少摸出5个球才能保证得到两种颜色不同的球。 　　4、如果拿掉一个铁球，翘翘板上一个铁球也没有了。 4.小学四年级奥数题及答案大全 篇四 　　1、李军和张强付同样多的钱买了同一种铅笔，李军要了13支，张强要了7支，李军又给张强0.6元钱。每支铅笔多少钱? 　　2、甲乙两辆客车上午8时同时从两个车站出发，相向而行，经过一段时间，两车同时到达一条河的两岸。由于河上的桥正在维修，车辆禁止通行，两车需交换乘客，然后按原路返回各自出发的车站，到站时已是下午2点。甲车每小时行40km，乙车每小时行45km，两地相距多少km?(交换乘客的时间略去不计) 　　参考答案： 　　1、解析：根据两人付同样多的钱买同一种铅笔和李军要了13支，张强要了7支，可知每人应该得(13+7)÷2支，而李军要了13支比应得的多了3支，因此又给张强0.6元钱，即可求每支铅笔的价钱。 　　答：每支铅笔0.2元。 　　2、解析：根据已知两车上午8时从两站出发，下午2点返回原车站，可求出两车所行驶的时间。根据两车的速度和行驶的时间可求两车行驶的总路程。 　　答：两地相距255km。　 5.小学四年级奥数题及答案大全 篇五 　　1、一列火车3小时行240千米，照这样算，7小时行_________千米。 　　2、粮站加工切面，5天加工440千克，照这样算，30天可加工切面_________千克。加工4840千克切面要_________天。 　　参考答案： 　　1、解：240÷3×7=560（千米）。 　　答：7小时行560千米。 　　故答案为：560。 　　2、解：440÷5×30 　　=88×30 　　=2640（千克）； 　　4840÷（440÷5） 　　=4840÷88 　　=55（天）。 　　故答案为：2640，55。 6.小学四年级奥数题及答案大全 篇六 　　1、某校安排学生宿舍，如果每间5人，则有14人没有床位；如果每间7人，则多4个床位。该校有宿舍_____间，学生_____人。 　　解：（14+4）÷（7-5）=9（间） 　　9×5+14=59（人）。 　　2、用库存化肥给麦田施肥，如果每公亩施6千克，就缺200千克；如果每公亩施5千克，则剩下300千克，那么有_____公亩麦田，库存化肥_____千克。 　　解：（300+200）÷（6-5）=500（公亩）； 　　500×5+300=2800（千克）。 　　3、某校学生参加劳动，分成若干组，如果10人一组，正好分完，如果12人一组，差10人。参加劳动的有_____人。 　　解：10÷（12-10）=5（组），5×10=50（人）　　 7.小学四年级奥数题及答案大全 篇七 　　1、(873×477-198)÷(476×874+199) 　　2、2000×1999-1999×1998+1998×1997-1997×1996+…+2×1 　　3、关于计算的奥数题：297+293+289+…+209 　　复杂计算题答案： 　　1、(873×477-198)÷(476×874+199) 　　解：873×477-198=476×874+199 　　因此原式=1 　　2、2000×1999-1999×1998+1998×1997-1997×1996+…+2×1 　　解：原式=1999×(2000-1998)+1997×(1998-1996)+…+3×(4-2)+2×1 　　=(1999+1997+…+3+1)×2=2000000 　　3、297+293+289+…+209 8.小学四年级奥数题及答案大全 篇八 　　1、小明于今年十月一日在银行存了活期储蓄2500元，月利率为0.1425%。如果利息率为20%，那么，到明年十月一日，小明最多可以从银行取出多少钱？ 　　解答：2500×0.1425%×12×（1-20%）+2500=2534.2 　　2、一种商品先按20%的利润率定价，然后按定价的90%出售，结果获利256元，这种商品的成本是多少？ 　　解答：256÷[（1+20%）×90%-1]=3200 　　3、原来将一批水果按100%的利润定价出售，由于价格过高，无人购买，不得不按38%的利润重新定价，这样出售了其中的40%，此时因害怕剩余水果会变质，不得不再次降价，售出了全部水果。结果实际获得的总利润是原来利润的30.2%，那么第二次降价后的价格是原来定价的百分之几? 　　答案与解析： 　　8%40%+x%(1-40%)=30.2% 　　X%=25% 　　(1+25%)(1+100%)=62.5% 9.小学四年级奥数题及答案大全 篇九 　　1、三年级一班选举班长，每人投票从甲、乙、丙三个候选人中选择一人。已知全班共有52人，并且在计票过程中的某时刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。如果得票比其它两人都多的候选人将成为班长，那么甲最少再得到多少票就能够保证当选？ 　　解答： 　　在计票过程中的某时刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。 　　说明一共统计了17+16+11=44张选票，还有52-44=8帐没有统计，因为乙得到的票数只比甲少一张，所以，考虑到最差的情况，即后8张中如果没有任何一张是投给丙的，那么甲就必须得到4张才能确保比乙多。 　　因此，甲最少再得到4票就能够保证当选了。 　　2、商店有水彩笔和铅笔一共163支，如果水彩笔拿走19支后，水彩笔的支数就正好是铅笔的5倍．原有水彩笔和铅笔各多少支？ 　　解答：原有水彩笔139支，铅笔24支。 　　分析：水彩笔拿走19支后，正好是铅笔数量的5倍．此时水彩笔和铅笔的总数也应减少19支，列式成163-19=144（支），且正好是铅笔支数的1+5=6倍。 　　铅笔有：144÷6=24（支），水彩笔有：24×5+19=139（支）。　 10.小学四年级奥数题及答案大全 篇十 　　数学竞赛后，小明、小华、小强各获得一枚奖牌，其中一人得金牌，一人得银牌，一人得铜牌。王老师猜测："小明得金牌；小华不得金牌；小强不得铜牌。"结果王老师只猜对了一个。那么小明得___牌，小华得___牌，小强得___牌。 　　逻辑推理答案： 　　逻辑问题通常直接采用正确的推理，逐一分析，讨论所有可能出现的情况，舍弃不合理的情形，最后得到问题的解答。这里以小明所得奖牌进行分析。 　　解：①若"小明得金牌"时，小华一定"不得金牌"，这与"王老师只猜对了一个"相矛盾，不合题意。 　　②若小明得银牌时，再以小华得奖情况分别讨论。如果小华得金牌，小强得铜牌，那么王老师没有猜对一个，不合题意；如果小华得铜牌，小强得金牌，那么王老师猜对了两个，也不合题意。 　　③若小明得铜牌时，仍以小华得奖情况分别讨论。如果小华得金牌，小强得银牌，那么王老师只猜对小强得奖牌的名次，符合题意；如果小华得银牌，小强得金牌，那么王老师猜对了两个，不合题意。 　　综上所述，小明、小华、小强分别获铜牌、金牌、银牌符合题意。

小学和差应用题 　　小学生没学过二元一次方程组，或者没有这方面的概念，这么求解和差这类基本问题呢？下面我们来总结一下，对于小学生，这类问题该怎么样解答。 　　和差问题的描述： 　　已知两个数之和，以及已知两数之差，问这两个数分别是多少？这类问题对于小学生来说太多啦，只要改变和、差及出题背景，就可以出很多类似的题来考小学生。 　　首先，我们从原理上分析这类问题，这个原理小学生可以在小学阶段不用弄明白，只要会用后面得出的结论即可，具体原理，如下图所示： 　　接下来，我们总结出上所得得规律，即便于小学生解题的固有规律或解题公式。 　　规律为：和差基本问题的解是大数为和差之和的"一半，小数为和差之差的一半。 　　大数=(和+差)/2 　　小数=(和- 差)/2 　　有上面的公式后，小朋友们就可以解很多和差类的基本问题来，下面我们具体列举两个例子，来说明公式的应用，以及利用二元一次方程组思想来验证所求结果的正确性。 　　例题1： 　　问题：小明和小华是好朋友，他们多喜欢收集邮票，他们俩邮票之和为82张，已知小明比小华多10张，问小明和小华各有几张邮票？ 　　解：只小明邮票多，小明的邮票是大数，小华是小数，则 　　小明邮票为：(和+差)/2=(82+10)/2=46 　　小华邮票为：(和-差)/2=(82-10)/2=36 　　验证： 　　和=46+36=82张（正确） 　　差=46-36=10张（正确） 　　例题2： 　　问题：已知小明爸爸比小明大28岁，今年小明和爸爸年龄之和为46岁，问小明今年多少岁，小明爸爸今年多少岁？ 　　解：显然小明爸爸岁数是大数，小明岁数是小数，和=46，差=28， 　　小明年龄为：(和+差)/2=(46+28)/2=37(岁) 　　小华邮票为：(和-差)/2=(46-28)/2=9(岁) 　　验证： 　　和=37+9=46岁（正确） 　　差=37-9=28岁 （正确） 　　 注意事项 　　要明确那个是大数，那个是小数，切不可弄反了 ;

大书店都有 自己去找吧

好难啊

《小学语文》是一门重要的学科，它是培养学生表达和理解能力的关键学科。西师版小学语文六年级上册内容包括：古诗、现代作品、文言文、散文、传统节庆文化、演讲等。本册内容以江南水乡的名家名篇为主题。第一单元：梦里水乡本单元主要以古诗《春晓》、古典名篇《滕王阁序》、 现代名作《我的桂林行》等为主要教材，让学生领略到江南水乡的美丽景色，用心感触大自然的奇妙。第二单元：家书本单元内容以家书为主线，让学生从家书中了解到家庭的温馨、父母的爱、教育的重要。本单元的教材有《蒲松龄家书》、《家在我心中》、《家书一封》等。第三单元：月夜本单元主要以月夜这一主题为主线，教材包括李白的《将进酒》、刘少奇的《月夜忆航》、蔡东藩的《临江仙》等，从不同侧面感受和理解月夜的美丽与神秘。第四单元：考试本单元以考试为主题，让学生了解考试在学生人生中的重要性，同时，也要让学生学会科学学习，掌握考试技巧。本单元的教材有文言文《陈涉世家》、现代作品《我的同桌》等。第五单元：寒食节本单元主要介绍了我国传统节日“寒食节”，让学生了解该节日的由来、意义以及与之相关的文化知识。本单元的教材包括《寒食帖》、现代作品《寒食节》等。第六单元：演讲本单元主要以演讲为主题，让学生学会如何发表演讲，如何向人陈述自己的观点和见解。本单元教材包括圆明园“文物返还”演讲、《 to you 》等。以上就是西师版小学语文六年级上册的主要内容介绍，希望能够帮助到学生和家长们。

我的理想：1、开头，介绍理想，略写 2、为什么会有这个理想 略写 3、实现理想的方法 详写 4、结尾 以上为........提纲.....

　　巍巍青山两岸走是以（船）为参照物。　　在研究机械运动时，人们事先选定的、假设不动的，作为基准的物体叫做参照物。(一般不以研究对象为参照物)通常情况下，多以地面为参照物。　　一个是静止还是运动的，要看是以那个物体为标准。这个被选为标准的物体叫参照物(reference object)。　　要判断物体是运动还是静止，是一件轻而易举的事。　　站在上升电梯里的人，以电梯为参照物，人是静止的；如果以地面为参照物，人是运动的。选择不同的参照物描述同一个物体的运动状态，结论将是不同的，这说明物体的运动和静止是相对的。

two number, a, bmax(a,b) = (a+b)/2 + abs(a-b)/2min(a,b)= (a+b) - abs(a-b)/2,right?

好吧

具体题目说清楚呀

简约一点的好

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【 #二年级# 导语】爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子，是在我孤立无助的时候，无私的帮助我。以下是 整理的《小学二年级写妈妈爸爸的作文300字》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级写妈妈爸爸的作文300字 　　我的家庭一共三个人，爸爸、妈妈和我，爸爸和妈妈是事业单位普通职工，爸爸孝顺正直，妈妈温柔善良。爸爸负责每天接送我上学，妈妈负责洗衣服、做饭，他们很关心我。 　　记得有一天半夜我身体热的像小火炉，牙打战、嗓子干，喝了几杯水还渴，接着呕吐、头痛，爸爸给我喂药、讲故事，妈妈给我用毛巾擦洗身体，他们一直没有睡觉，折腾到早上六点。妈妈先量我的体温，看了体温正常，才让我吃了她做的早点，让爸爸送我去学校。中午放学后，爸爸带我去看医生，医生说我受凉了，爸爸听了直说“都怨我，晚上没有给你盖好被子”。在爸爸妈妈的关心下，我吃了三次药病就好了，我心里特别高兴。为了我的学习，他们克服一切困难，尽量不让我请假耽误学习。 　　爸爸和妈妈平时不光关心爱护我，还孝敬四位老人，更是不遗余力地帮助亲戚，我要向爸爸妈妈学习，先做好人再读好书。 　　这就是我亲爱的爸爸妈妈，他们虽然普通，但在我心中很伟大，爸爸妈妈我爱你们！　 2.小学二年级写妈妈爸爸的作文300字 　　人人都有自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈对我们的爱说也说不完，就让我来写点我眼中的爸爸妈妈。 　　我的爸爸是一名军人，做起事来一丝不苟。同样，在我有不会做的题时，爸爸总是仔细教会我。我爸爸的做菜水平可是一流的，爸爸的每一道菜总是让我馋的不得了。 　　我的妈妈是一位家庭主妇，妈妈每天重复着擦地、做饭、洗衣刷碗等活，虽然活很多，但是妈妈总是能很快的干完。一到超市，妈妈小算盘又开始了，买什么好，买什么便宜，买什么合算，妈妈可是算的一清二楚，真不愧是家庭的小算盘。 　　在我眼中妈妈好比是清洁剂，往哪儿一挤，哪儿就变得整洁又干净。我眼中的爸爸好比是我的学习机，一有不会的题，把学习机拿过来一点就全会了。 　　爸爸妈妈在我眼中又是夜游神，每天晚上都来看一看我有没有蹬被子，慢慢地夜游神找到了规律，只要听见“嘭”的一声，就知道我又蹬被子了。 　　爸妈对我们的爱说上三天三夜也说不完，因为他们付出的实在太多太多，所以我觉得我生活的在这里，感受着爸爸妈妈的关怀，我好幸福。 3.小学二年级写妈妈爸爸的作文300字 　　你知道世界是上最爱我的是谁吗？那就是我的爸爸妈妈。 　　我的爸爸留着一头乌黑的小平头，肌肉发达，个子高高了，下巴上长着许多硬硬的胡须像刺猬一样，挺着一个像西瓜一样的肚子，看书的时候老是皱着眉头，好象在说：“这本书到底是什么意思呢？”我爸爸是公司里的老板，他说什么别人就要做什么，谁不听话，就要被罚钱。我爸爸的优点是经常在家里打扫卫生，而且总是打扫得干干净净的，我爸爸的缺点是老是在家里抽烟，烟老是往我和妈妈这边飘，污染家里美丽的环境。 　　我的妈妈留着一头长长的棕色卷发，个子不怎么高。她工作很忙，每天晚上八点才回来。她的优点是做事很认真，而且经常督促爸爸不要抽烟，她的缺点是性子比较急，老是容易发火。但是只要看到我，她总是和蔼地朝我微笑，平时一有空，总是耐心地陪我一起学习、玩耍。 4.小学二年级写妈妈爸爸的作文300字 　　我眼中的爸爸妈妈是热爱生活，做事认真的人，而且都喜欢看书，他们喜欢从书中查阅资料，还可以从书中吸取知识，解决问题。这样一来，家中的书房就常常成为他们抢夺的“战场”。 　　我的爸爸开了一家专门从事医疗器械的公司，可他以前并不是学这个专业的。自从他做了这个专业后，他每天回到家不是看书就是查资料，还常常做笔记。我很奇怪，就问他：“爸爸，你为什么每天都看书？”老爸笑着说：“假如你自己都不清楚产品的性能，又怎么能向别人介绍、推销呢？”哦，我恍然大悟，原来看书也是老爸工作的一部分啊！ 　　我的妈妈是一位财务经理，她在家的时候，也常常会拿起一本会计书津津有味地看着。她老是说：“现在的知识更新太快，一定要经常看书‘充电"，才能做好工作。”所以，看书也成了她生活的一部分。 　　“活到老，学到老”。我在爸爸妈妈的影响下，也爱上了看书，从书中我学到了很多知识，也体会到了无穷的乐趣。　 5.小学二年级写妈妈爸爸的作文300字 　　我有一个像千万个家庭一样的爸爸妈妈，也有一个像千万个家庭一样的爸爸妈妈爱我。 　　我的妈妈每天早上不到六点就起床给我和爸爸做饭，虽然妈妈没有工作，但是在她的心中，在家整理房间、做饭就是她应该做的。有好几次我看妈妈这么累，真想对妈妈说：“妈妈，您别做了，我帮您。” 　　我的爸爸是一个井下工人，他每天出出入入，早上七点就从家走，不过他再忙，再累，晚上回家都得给我检查作业，我和妈妈看着都心疼。 　　爸爸妈妈有时候训斥我，要是在小时候，我就认为他们不再爱我了。可是现在我长大了，我知道爸爸妈妈打我是为我好，他们还是爱我。有几次我听妈妈和别人说，他们打完我，我们疼，他们心更疼。 　　是啊！可怜天下父母心呀！没有爸爸妈妈，我能出现在这个世界上吗？ 　　我现在只想对他们说：“爸爸妈妈，我一定会好好学习，天天向上，考个大学，为你们争光。爸爸妈妈，我爱你们！ 6.小学二年级写妈妈爸爸的作文300字 　　一提到父母，我就想对他们说："爸爸妈妈，我爱你们。” 　　记得有一次星期天的晚上，我开始睡觉了。在睡觉的时候，到处是蚊子，叮的我痒死了，然后我叫爸爸，爸爸连忙起床来点蚊香，拿白花油给我抹，接着又到处拍蚊子，累得满头大汗，累倒在床上的爸爸有气无力的说：“应该没有什么蚊子了。”然后我们又睡起觉来。 　　到凌晨五点多，窗外的蚊子又进来凑热闹。爸爸一见了蚊子，就火冒三丈的起床来，像疯子似的拍蚊子，外面的。蚊子好像没把我的爸爸当做一回事，一直叫他们的兄弟来烦我们，妈妈看情况不妙，也拿起电蚊拍来加入战斗，爸爸妈妈累的气都快喘完了。但爸爸妈妈为了我这一晚上的的安宁，整整拍蚊子拍了二十多分钟，他们也被蚊子叮了很多口，但不想让蚊子叮到我一口，还忙碌的拍蚊子，而我还在安安心心的睡的很舒服呢。 　　妈妈为了我不被蚊子咬到，而忙二十多分钟，真是世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝啊！ 7.小学二年级写妈妈爸爸的作文300字 　　我有一个温馨的家，爸爸、妈妈和我。 　　我的爸爸是一个大厨师，在东北工作，不常回来看我。但是，他每次回来都陪我玩，有时候和我一起去超市购物，有时候陪我在床上玩骑马。嘻嘻，其实他是一匹老马。我的妈妈寒暑假都会带我去各种地方旅游，去年我就是去的广州科技馆和图书馆，去图书馆是妈妈希望丰富我的阅历，去科技馆是她希望让我了解我以前都没有接触过的东西。 　　我还经常挑食，爸爸不在家，妈妈就学着做各种各样的好吃的。其中我最喜欢妈妈做的红烧牛肉和可乐鸡翅了，她这几天还在网上学了怎么做薯条呢！还有我生日的时候，爸爸也会回来，爸爸妈妈陪我一起过生日，带我去外面玩，吃好吃的，可是他们生日的时候，他们都没有到外面去玩，甚至跟平常没什么两样。 8.小学二年级写妈妈爸爸的作文300字 　　爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子；是在我孤立无助的时候，无私的帮助我。 　　记得有一天早上，我在家吃早饭，吃的是我最爱吃的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我还没来得及细细品味！我一眼就盯上了妈妈碗里那透人的鸡蛋，可我又不好意思问妈妈要，就在我欲言又止的时候，刚来到桌旁的妈妈好像一下看出了我的心思，和蔼地对我说：“女儿，你是不是还想吃鸡蛋。”妈妈把她碗里的鸡蛋放到我的碗里。我知道，妈妈不是不想吃，妈妈是爱我。 　　还记得有一天晚上，我吵着爸爸帮我下载“冒险岛”游戏，爸爸马上拒绝了，爸爸对我玩游戏是严格限制的。我失望地上 床睡觉了，半夜我起来上厕所，突然发现爸爸在帮我下载冒险岛！我悄悄爬上 床，看到爸爸辛苦的样子，忍不住流下眼泪……要知道那是感激的泪水。 　　可怜天下父母心！爸爸妈妈辛苦的抚养我，照顾我，关心我，以后我长大后一定要好好的对待我的父母，报达他们 　　爸爸妈妈我爱你们！ 9.小学二年级写妈妈爸爸的作文300字 　　我有一个快乐的家，家里有勇敢的爸爸、慈爱的妈妈还有我。 　　记得有一次爸爸妈妈带我去青岛旅游玩，经过了3个多小时的路途，我们终于到了青岛。第一天晚上我睡觉的时候老是蹬被子。妈妈发现了一次又一次地把被子盖在我身上，害得妈妈整晚没睡好，第二天早上两个眼圈黑黑的，像个大熊猫似的。下午爸爸带我们去游泳，我“扑通”一声就跳进海里，可没想到却被海浪无情地推回海滩了，气得我吹胡子，瞪眼睛。这时我准备第二次跳海，刚准备就绪，一个海浪咆哮着翻滚而来，眼看就要被海浪击翻。就在这千钧一发之际，爸爸用他那宽大的身躯挡住了浪潮，我们才脱离了“危险”。 　　爸爸妈妈，虽然有时候我很调皮，常惹你们生气，但我从心底是最爱你们的。 10.小学二年级写妈妈爸爸的作文300字 　　我的爸爸妈妈都是一位普通的劳动者。我的爸爸个子不高，妈妈长的有点胖。可是我总相信他们是这世界上最美的人。 　　记得有一次，我考完数学。考得很差，不敢把试卷交给爸爸妈妈看。爸爸看出了我的心情，问我：今天又考差了是吗？能给我看看吗？我红着脸，低着头，不情愿地交出试卷。爸爸仔细地看了一会儿，然后指着我说，你怎么这么马虎呢？你在看题的时候一定没有认真，都张冠李戴了。最后，他指出我错在什么地方，应该怎么去做。妈妈在一旁也安慰我说一次失败不要太难过，关键要知道自己错在哪儿，以后不再犯相同的错误。 　　还有一次，我感冒发烧了。爸爸和妈妈急切地抱我去医院。医生给我看完病，打了针。妈妈在一旁又是量体温又是摸我额头。还在我的病房一夜不睡地守护着我。其实，我知道他们工作一天已经很累了。望着爸爸妈妈焦急的神态，我特别地感动。 　　我为我有这么好的爸爸妈妈而自豪！他们永远是我最最喜爱的。人！

第一题瘦削游览清爽武夷山颇有节奏第二题扫帚选第二个扑棱棱选第一个黝黑选第二个游兴未尽选第二个第三题1解释说明2声音延长第四题1循褪帚2这两段话分别从穿着、外貌两方面写出了老人的朴素、慈祥的特点。3片段一认为老人普通，片段二对老人充满敬佩。发展练习1九百多级石阶从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的2A3B

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　　《天游峰的扫路人》作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象。下面就是我给大家带来的小学 四年级语文 《天游峰的扫路人》教案，希望能帮助到大家! 　　小学四年级语文《天游峰的扫路人》教案一 　　课程标准： 　　逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读 反思 和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。 　　内容学情分析： 　　我班学生没有去过天游峰，对扫路人这个职业也没有深切体会，他们的人生 经验 不多，对人物的思想，心态理解不深，这是理解上的难点。所以本课的设计要引导学生突破难点，深入理解扫路人的思想，内心，以及表现出来的积极向上的精神。 　　教学目标： 　　1、知识与技能：能有感情地朗读课文，学会生字词语。 　　2、 方法 与途径： 通过读，圈，划等方法，让学生找出文中人物外貌、神态、语言、动作的词句，朗读感悟，质疑解答问题。 　　3、情感、态度与价值观：通过品读词句，感受天游峰的高和险，以及扫路人攀登不止、自强不息的精神和自信、开朗的生活态度。 　　教学重、难点： 　　1、学习 文章 通过写景、外貌、语言、动作、神态描写来表现人物品质的写法。 　　2、通过品读能体会到扫路人朴实的外表、平淡的话语、爽朗的笑声中所蕴含的攀登不止、自强不息的精神。 　　评价任务： 　　1、通过环节二和环节三的 第1步来检测目标1。 　　2、通过环节三来检测目标2。 　　3、通过环节三、四来检测目标3。 　　教学过程： 　　一、导入新课，检查预习情况。 　　1.同学们，你最敬佩的人是谁?能 说说 理由吗? 　　2.引出课题，齐读。 　　3.通过预习，你知道了什么?还有哪些问题不明白?我们一起来交流一下。 　　【设计意图】从学生的自学情况入手，了解学生所掌握的的信息，以便更好的从学情出发，调整教学思路，更好的为学生的学习服务。 　　二、检查生字词语情况 　　1.出示本节课中学生容易读错的生字词语，让学生根据自己的预习情况，以给大家提个醒儿的形式，让学生交流容易出错的读音。 　　2.巩固读一遍。 　　【设计意图】引导学生在互相交流的过程中学会生字词语的读音，加深记忆。 　　三、直奔重点，品读感悟。 　　1.以“扫路人是一个怎样的人” 为主线，引导学生讨论如何学习，才能了解这是一位怎样的老人?引导学生交流并适时板书：语言、动作、神态、外貌。 　　2.出示自学要求 　　默读课文，画出描写扫路人外貌、动作、语言、神态的 句子 ，体会一下，从这些语句中你认识了一个怎样的老人，可以简单的在旁边写一下体会。 　　(一)外貌 　　1.第三、八段，你抓住了哪些重点的词语，体会到了什么? 　　2.同样是外貌描写，作者却按照由远及近，由整体到局部的顺序，向我们展示了一位朴素、慈善、有精气神儿的老人，我们男女生对比读一读体会一下。 　　(二)动作 　　1.指生交流 　　2.一个小小的动作，你都体会到如此到位，了不起，你能通过朗读把老人的热情好客读出来吗? 　　(三)语言 　　1.“不累不累，我每天u2026u2026自在悠闲。” 　　A.指生交流体会。 　　B.师述：老师听明白了，这两位同学通过联系上下文的形式体会到老人的工作是很累的，老人却说不累。那老人的工作到底累不累?先别着急用简单的累或不累来回答我，如果你能从课文中找到相关的句子来证明你的观点，那就更好了。先自己找找看，也可以同桌讨论讨论。 　　①“那层层叠叠的石阶u2026u2026倒抽了一口气” 　　A. 引导学生抓住重点句子以及标点符号，体会老人的不易。 　　B. B.小结：你把老人每天登山时候的表现和游客登山时的类累做了对比体会到老人工作的辛苦，理由充分。你能通过朗读把体会到的读出来吗? 　　C. C.指导朗读。 　　②“天游峰——武夷山第一险峰u2026u2026飘下来。” 　　A. 学生谈自己的体会 　　B.小结：作者运用比喻的表达方法，形象生动的向我们展示了天游峰的高和险。 　　C:看图知道学生有感情的朗读。 　　③“我抬头望了望u2026u2026一千八百多级。” 　　A.学生交流 　　B.联系生活中高楼的石阶，推测天游峰相当于多少层楼那么高。 　　C.指导朗读。 　　2.体会反衬的表达方法 　　师述：同学们，我们刚才通过抓住描写天游峰又高又险的句子，体会到老人在这儿的工作是非常的不容易的。就拿游客来说吧，偶尔来一次就累的气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。老人却几十年如一日的在这儿工作着，你看到了一位怎样的老人?面对如此沉重的体力劳动，老人不但不嫌弃，不抱怨，还要在工作时再把好山好水看一程，你又觉得这是一个怎样的老人?我们体会到的老人的品质都与天游峰有关，看来作者在文章中描写天游峰的高和险并不是闲来之笔，目的是什么? 　　这种写作方法就叫做反衬，我们在以后的写作过程中可以学着运用这中方法。 　　3.指导学生朗读老人的语言。 　　4.“老人摇摇头u2026u2026我能舍得走吗?” 　　A.学生交流 　　B.小结：是啊，老人的收入肯定不高，喝山里的水，吃大米和青菜，这样的生活，在有些人眼里是清苦，可是在老人眼里却是那么的富有诗意，喝的是——引导朗读 　　5.“30年后，我照样请你喝茶!” 　　A.指生交流 　　B.这30年里包含了什么? 　　【设计意图】通过找老人的外貌描写的句子，体会老人的清贫，节俭，健康;通过找描写老人动作的句子，感受老人的热情好客;通过找描写老人的语言的句子，感受老人的敬业爱岗，积极乐观，热爱生活，乐于奉献。在学习语言的过程中，将天游峰的高和险贯穿其中，让学生明白作者这样构思的巧妙之处，这样使老人的形象一点点清晰与完善，激发学生对老人的敬佩之情。 　　四、升华主题，感受作者思想内涵 　　1.课文学到这儿，你有什么收获?不管是做人方面还是 作文 方面的? 　　2.学生交流。 　　3.大家还觉得这是一个普普通通的扫路人吗?带着敬佩的心情，我们一起来读读课题。 　　【设计意图】：让学生说说收获，这样既体会作者所表达的感情， 总结 全文了，升华了主题，又对学生的写作提供了方法。 　　五、作业设计 　　1.拓展阅读：《挑山工》 　　2.仿照作者的方法写一篇写人的文章。 　　板书设计： 　　天游峰的扫路人 　　天游峰　　高、险 　　扫路人　 热情、自信、豁达，乐观，敬业 　　 小学四年级语文《天游峰的扫路人》教案二 　　【教学目标】 　　1.学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 　　2.能正确、流利地朗读课文。 　　3.凭借具体的语言文字，感受天游峰“高”和“险”的特点，并感知描写方法。 　　【教学重点、难点】 　　凭借具体的语言文字，感受天游峰的特点，并感知描写方法。 　　【课前准备】 　　学生常规预习课文;投影。 　　【教学过程】 　　一、启发谈话，导入新课： 　　1.同学们，在以前学习过的课文中，我们认识了许许多多的人物，哪些人给你留下了深刻的印象呢?为什么? 　　2.今天我们要随着作者章武去认识一位普通的老人，这个普通的老人有一份非常普通的工作——扫路。今天我们就来学习天游峰的扫路人。 　　(板书课题，齐读) 　　扫路人也就是清洁工人，他们为了人们能有一个清洁的环境，付出了辛勤的劳动，让我们带着崇敬的心情再来读一读课题。 　　二、初读课文： 　　1、这位扫路人究竟是个什么样的人呢?下面就请同学们用自己喜欢的方式读读这篇文章，注意读准字音，读顺句子，能读出感情来就再好了。 　　2、学生自由读课文。 　　3、同学们课前已经预习了课文，刚才又读了课文，现在老师来检查一下同学们的学习情况。出示三 组词 语。 　　扫帚 宿鸟 打量 扑棱棱 　　精瘦 褪色 黝黑 瘦削 豁达开朗 自在悠闲 炯炯有神 　　飘飘悠悠 层层叠叠 顶天立地 望而却步 半途而返 　　(1)出示词语,开火车读。 　　(2)指名读第一组，大家看看这组词语有什么共同点?(都有一个多音字)你能用另一个读音组个词吗? 　　(3)指名读第二组词语，这组词语在文中都是写谁的?(扫路人)文中的扫路人给你怎样的印象?(例如朴素、健朗、精瘦等等) 　　(4)指名读第三组，这组词语都与什么有关?(天游峰)你读懂这些词了吗?说说你的理解，也可以用其中的词语来说一句话。 　　(5)齐读这些词语。 　　三、初步认识天游峰： 　　1、文中开头就说“没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。”那么天游峰到底是一座怎样的山峰呢?请同学们快速浏览课文，找出相关句子，用横线画下来。 　　3、出示句段1 　　天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了顶峰，心里好不得意。 　　(1)自由读读这段话，用笔圈出表现这座山峰的特点的词语。把你所理解的天游峰的特点就写在字词的旁边。 　　板书高、险、窄 　　(2)指导朗读：那么高，那么险，能读出这种感觉吗?谁来试一试。评读，再指读，齐读。 　　4、出示句段2 　　我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。 　　(1)你又从这段话中读出了什么?集体交流。 　　(2)指导朗读。 　　5、(1)这么高，这么险，这么陡峭的天游峰，让我们来亲眼看看她的雄姿。 　　(出示组图，并配乐朗诵介绍天游峰的语段) 　　(2)看了图片,听了老师的介绍,同学们想说些什么?(学生自由说观感) 　　(3)再读两组句子。 　　6、天游峰高大,险峻,从古到今,吸引了无数文人墨客,他们浏览后留下了许多的诗文。 　　(1)出示三组诗句和一句 名言 　　天游峰 　　不临溪而能尽九曲之胜，此峰固应第一也。 ——徐霞客 　　武夷山 　　桂林山水甲天下，不如武夷一小丘。 ——郭沫若 　　武夷占尽人间美，愿乘长风我再来 。——刘白羽 　　(2)自由读，看看你能读懂那句诗? 　　(3)齐读，要求读出雄伟，读出赞叹。 　　四、二识天游峰： 　　1、在我们和“游客”的眼中，天游峰是如此的——高、险、窄，充满着挑战，而在这位扫路人的心中，这又是一座怎样的山峰呢?他又是怎么形容自己的工作的呢?再次浏览课文，用波浪线画出有关句子。 　　2、出示 　　“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 　　(1)师：“扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”天游峰是如此的秀丽、险峻，扫路人之所以这样说，是因为如此峻秀的天游峰让他忘却了一切的疲劳与辛苦，真是累在脚下，乐在心头啊! 　　(2)板书：好山好水 指导朗读。 　　3、过渡：可这位扫路人毕竟是七十来岁的老人了，也该早点退休了呀!是这么让他执意要把他的生命都奉献给这座山呢?一起来看这段话。 　　4、出示 　　老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在是离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗?” 　　(1)是什么让他执意要把他的生命都奉献给这座山呢? 　　(2)师：老人舍不得天游峰的，是雪花泉的水、是自己种的大米和青菜、是清爽的空气、是花鸟作伴。仅仅是这些吗?还舍不得什么?(天游峰的云霭朝霞、络绎的游人u2026u2026) 　　老人对天游峰有着一种怎样的情感?(依恋不舍、像自己的母亲u2026u2026) 　　板书：不舍 指导朗读。板书：一生依恋 　　五、总结全课： 　　作为一位步履匆匆的游客来说，天游峰留给我们的是美丽的景色、陡峭的山峰，而作为一位与山为伴的扫路人来说，天游峰留给他的，是好山好水，是无尽的乐趣，是相依为伴的情感!下节课我们再继续下走进扫路人的内心世界，去感悟他的精神品质。 　　板书设计： 　　天游峰的扫路人 　　高 　　好山好水 　　险 　　窄 　　不 　　舍 　　 小学四年级语文《天游峰的扫路人》教案三 　　教学目标： 　　1、学生通过学习能流利、有感情地朗读课文。通过朗读感悟理解课文内容，理解文中重点句子所表达的思想感情。 　　2、从具体语言材料的朗读中体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。培养学生对普通劳动者的尊敬之情。 　　3、学习课文描写人物的方法，能仿照课文描写一个自己熟悉的人物。 　　教学重点： 　　引导学生透过文中人物的外貌、神态、语言、动作的描写，感受“天游峰的扫路人”是一个怎样的人?体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。培养学生对普通劳动者的尊敬之情。 　　教学难点： 　　品味老人话语中所蕴含的人生哲理。学习课文描写人物的方法，能仿照课文写法描写一个自己熟悉的人物。 　　教学准备：多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、课前谈话，设疑激趣。 　　1、出示：平凡的就是伟大的。指名读、齐读。 　　2、为什么要读这句话呢?因为这句话是有哲理的。我相信同学们学完这节课后就会明白这句话的道理。 　　二、导入新课。 　　1、大家都有过各种各样的理想，比如做科学家、画家、医生、运动员等等。可是，同学们有没有想过做这种工作呢?(板书：扫路人) 　　2、指名说说想不想，并陈述理由。 　　3、师：我们今天要学习的这篇课文为什么要写“扫路人”呢?这节课我们就来认识一位这样的扫路人。(补全题目，板书：天游峰的) 　　4、齐读课题，突出“天游峰”和“扫路人”。 　　5、从课题中我们知道了什么?(课文既写了天游峰，又写了扫路人) 　　6、课文洋洋洒洒几百字，实际上就是写了这两个方面，那么天游峰是个怎样的山峰，这位扫路人又是一位怎样的人呢? 　　三、品读课文，感悟天游峰的“高”和“险”。 　　1、我们先来解决第一个问题：天游峰是个怎样的山峰?请同学们带着这个问题自读课文，用“ ”画出文中写天游峰的语句，读读这些语句，想一想天游峰给你留下了什么样的印象? 　　2、学生带问题默读课文，自读自画自悟，师巡回掌握学生的阅读情况。 　　3、交流：(指名说，相机出示第2节、第7节(第7节最后一句不出示)，抓住重点语句指导学生有感情地朗读，感悟天游峰的高、险) 　　①“天游峰——武夷山第一险峰。”(险)“九百多级石梯”，(高，台阶多)“银丝”、“抛”、“仿佛风一吹就能断掉似的”(险)。教学时抓住“抛”字用换词法(落)指导学生朗读感悟。 　　②“终于”、“好不得意”(以人物的心情来反衬天游峰的高和险，天游峰很高，要上去很不容易，正因为不容易，所以作者上去了才会“好不得意”) 　　③“顶天立地”(高)“上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。”(台阶多，要登上去很累)“气喘吁吁、大汗淋漓、望而却步，半途而返”(游人上去都很吃力，烘托天游峰很高很险) 　　④指导看图体会。 　　4、整体出示第2、7两节(第7节最后一句不出示)。听课文配乐朗读，体会天游峰的高、险。 　　5、齐读这两节。 　　6、天游峰是这样的高这样的险，台阶是这样的多，可是有一位老人却要天天扫这些台阶——(红色显示第7节最后一句) 　　①齐读。 　　②我为什么要倒抽一口气?(因为天游峰又高又险，老人的工作量很大，令人敬佩。作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累地扫石阶，感到很惊讶!很佩服!) 　　③可不可以把“一级一级”改为“一级级”?你从中读出了什么?(老人扫得很认真、一丝不荀) 　　④指导朗读：“一级一级”要慢些，要读出老人扫得很认真、一丝不荀，是一点一点扫的。省略号要慢两拍，因为扫地扫得很累，“倒抽一口气”要轻些。 　　7、过渡：天游峰很高很险，游人登上山都会气喘吁吁、大汗淋漓，这位老人却要每天重复做着这样繁重的工作，他到底是个什么样的老人呢? 　　四、品读课文，感悟老人形象。 　　1、出示文中彩图，师解说：这就是天游峰的扫路人，他手里拿着一把扫帚，头发、胡须都是白的说明他的年纪很大，从他微笑的神态可以看出老人对自己的工作很满意也很快乐。课文中是怎样描写这位老人的呢?请同学们默读课文，找出写老人的句段，用“ ”标画有关语句，并注明你画的文字是从哪个方面刻画老人形象的。 　　2、生自读、自画，师巡回，掌握学生的学习情况。 　　3、交流：(指名说，相机出示相关段落文字，抓住重点语句指导学生有感情地朗读，感悟老人的形象) 　　①老人的外貌是什么样子的?指名说，出示第3、8两节(写外貌的文字用红色强调) 　　②这样的老人给你什么样的印象? 　　“褪色”“运动鞋”说明老人节约、朴素、辛苦、生活条件不优越。“精瘦”“瘦削”“黝黑”“炯炯有神”说明老人很健康、有精神、很勤劳。“慈善”说明老人很善良。 　　读了这段文字，你觉得这是一位怎样的老人?概括一下。指名说。 　　4、我为什么会注意到这位老人?是什么吸引了我?(声音，未见其人先闻其声，听到了扫路声) 　　读第2节相关文字。 　　5、这两段文字都是描写老人外貌的，为什么要分开呢?两次描写有什么有不同?(从作者的角度看，第一处是粗看，因为“及至到了跟前，才看清”。 作者是无意中听见“哗哗”的扫路声被吸引过去的，他对老人只是初识，并不了解。所以这时候只能从穿着等方面对老人有一个大体的了解，能看出老人的身份就可以了。第二处是仔细打量，因为“借着淡淡的星光，我仔细打量了他。”这次是因为老人和作者交谈了很多，作者对老人每天扫一千八百多级石阶很佩服，这时他是怀着很深的敬意来看这位老人的，所以打量得非常仔细。) 　　读这两外文字(以蓝色出示) 　　6、作者为什么要仔细打量这位老人呢?指名说(敬佩、佩服)。老人是怎样谈自己的工作的? 　　引出4-6节。指名读。交流、体会：“沏茶”说明老人热情好客。“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。他说得轻轻松松，自在悠闲。”说明老人不怕累、能吃苦，喜欢自己的工作，对这份工作很满足，工作虽重但心情很好。“扫一程，歇一程”，如果天游峰不干净，就没有“好山好水看一程”。他把扫路当成了欣赏风景，一路扫来，风光无限，尽情欣赏，免费旅游。累在身上，乐在心里。 　　7、这位老人多大了?(70岁)出示第9-12节。读。老人说这话时是什么神态?(悠然)老人会离开这里吗?(不会)把“我能舍得走吗?”改为陈述句(体会反问句的强烈语气，更能从中体会老人对生活的热爱)。为什么不想离开?(喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴。体会老人对大山的情怀。)用“因为u2026u2026所以u2026u2026”进行说话练习。 　　练读，读出老人的悠然神情和不舍的语气。 　　8、过渡：这位老人的态度感动了我，所以我在临走时----(出示第11、12节) 　　抓住“紧紧”“再”体会。(“紧紧抓住”说明作者感情深挚，握手表示友好，“紧紧地抓住”抓得更紧了，说明他们两个人的心靠得越来越近了。“再”就是又一次。下山后他还要回来，30年以后还要来，这么长的时间都没忘记这位扫路人，可见扫路人在“我”心中位置很重。) 　　为什么是30年后再来看老人?这句话表达了作者怎样的情感?(祝福，对老人的信心)“30年后，我照样请您喝茶!”表现了老人的自信和对生活充满信心。老人能活到100岁吗?为什么?(勤劳，天天这样扫，锻炼了身体;山上空气好，环境好;老人不会离开这里更不会死去;老人有自信有信心能活到100岁) 　　引读这两节，体会老人的乐观、自信、豁达的人生态度。 　　9、课堂练习。 　　①老人爱天游峰，爱自己的工作，不舍得离开这里，宿鸟也不舍得离开这里，它们扑棱棱地飞起来又悄悄地落在原外。这充满自信，豁达开朗的笑声一直伴随着我回到住地。回到住地，作者打开 笔记本 ，写下了这样一句话： 。 　　②笑声能持续这么长时间吗?为什么说“笑声一直伴随着我回到住地”?(笑声留在我的心里，“一直伴随”表示时间很长很久，说明扫路人对“我”的影响太深了，一辈子都忘不了。) 　　改写课文最后一句话：________“这充满自信、豁达开朗的笑声，一直_________ 。” 　　练写。指名读一读。 　　10、分角色或自由朗读3-12节。 　　五、拓展研讨。 　　天游峰又高又险，台阶又多，游人登上山都会气喘吁吁、大汗淋漓，感到很累。我也由于登上了山而好不得意。那这位老人每天都要登山、扫台阶，他累不累呢?(出示相关语句)学生读一读、议一议。 　　交流：身累心不累。 累：天游峰高、险、台阶多，天天扫当然累。 不累：习惯了;不舍得离开;扫干净了路心里高兴不觉得累;以苦为乐，热爱生活;爱上了这里爱上了这个工作把工作当成生活的一部分;从老人轻轻松松的语气、悠然自得的神情可看出;从老人对生活的态度(乐观豁达)可看出。 　　六、总结课文。 　　正因为老人这种豁达开朗的心胸，他才会在这武夷山的第一险峰上风里来，雨里去，日复一日，年复一年地辛勤劳作;正是这种平凡却伟大的品质深深地打动了作者的心，也让我们接受了一次难忘的心灵洗礼，可见----(出示：平凡的就是伟大的)齐读。我们都是平凡的，但我们要向这位老人学习，学习他以乐观自信，豁达开朗的态度去面对生活。就让我们记住这位老人吧-----齐读课题。 　　七、作业。 　　1、仿照课文写法(外貌、动作、语言、神态、侧面烘托)，观察一个自己熟悉的人，用准确生动的词句写一段话，反映人物的特点。 　　2、阅读相关的文章：《峨眉铺路人》、《守林人》、《挑山工》。 　　板书设计： 　　天游峰的扫路人 　　天游峰 高而险 台阶多 难攀登 　　不舍得 累? 岁? 　　扫路人 不怕累 能吃苦 爱生活 　　乐观 自信 豁达 开朗 相关文章： 1. 《天游峰的扫路人》教学反思 2. 小学四年级语文《出塞》优质教案三篇 3. 小学四年级语文《果敢的判断》教学教案 4. 小学四年级语文《特殊需要》教案模板三篇 5. 小学四年级下册语文《琥珀》教案范文3篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的小学六年级仿写作文4篇，希望能够帮助到大家。 小学六年级仿写作文 篇1 　　太阳下山了，有再上来的时候；小河结冰了，有再融化的时候，小草枯了，有再长出来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，四千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上起来的时候，闹钟上的秒针滴滴答答，秒针有他的脚啊，轻轻悄悄的挪移了。于是去学校时，日子从脚下溜过，学习时，日子从笔尖飞过，看电视时日子从屏幕里闪过；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如小河，被大海包容了，如枯叶，被土壤覆盖了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇2 　　月儿归了，有再挂的时候。蜡烛灭了，还有再次点燃的时候，草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。但我的日子却为何无法重来？ 　　晚上，见月亮又挂在了那神秘漆黑的天空，天亮时便又和太阳倒个班回去了，一日一日论着班，却从不轮回，不回，不归！我的日子，也在那蒙蒙月的轮影中逝去了。却未曾留下一丝印迹。就像在沙滩上，浪一打又一打，抹去了一层又一层沙子。无聊又沉默。我的记忆，我的时间也随沙子，飘然离去。 　　四千我日子如浮云被风儿吹散了，我的时间一日日被抛在脑后，溜了。 　　窗前的柳，见它一年又一年发芽、长叶、又枯黄凋零，一切击而复始。从辉煌灿烂的花儿再到零落成泥，最后只剩光秃秃的树干与凛冽寒风了。 　　日子的步伐像猫一样，轻悄滑到你身边，又悄然无声的走了。在打电脑时，日子从按动键盘的指尖飞去。在看电视时，从炫烂的屏幕前溜去。在欣赏华灯时，从璀璨明亮的灯火前招手而过。 　　日子如水般一日日蒸发着，在这四千多日中，是否只好徒然叹息？必须抓紧生活！ 　　我追赶着时间轻快的步伐，抓住一把却又从指缝中溜去，他最终还是去了，无声无息的走了，轻轻悄悄的逝了。海浪拍击着岩石，溅起的水花，无法抓住，去了，逝了，罢了。 　　莫要再回首，朝前看。莫要再问：“我的日子为什么一去不复返了”，只要向前…… 小学六年级仿写作文 篇3 　　叶子落了，有再生的时候；河水干涸了，有再流淌的时候；薄雾散了，有再聚的时候。但是，你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是去找别人了罢：去找谁？现在又在何处？是他们闲聊了罢：现在又到了哪里玩呢？ 　　我不知道他们给了我几个日日月月；但我的手确实渐渐地空洞无物了。在黯然默算着，四千多个日子已经从我手中溜去；像一粒沙子掉在沙滩里，我的日子掉在时间的流里，没有声音，也没有人知晓。我不禁额涔涔而泪潸潸了。 　　该去的尽管去了，不该走的也走了；相同的，该来的和不该来的也都来了，来来去去的中间，日子又会怎样地匆匆呢？早晨我醒来的时候，房间里洋溢着温暖的阳光。太阳他有手啊，轻轻悄悄地攀移了；我也迷惘地跟着走过去。于是——刷牙的时候，日子从牙刷里过去；玩耍的时候，日子从一片片嬉笑声中过去；发呆时，便从一动不动的双眼前调皮地翻着跟斗过去。我觉察到他去的"匆匆了，伸出手想极力挽留他，他又从手指的缝中钻过去。天黑时，我躺在床上，他便越过我的身体，从我脚边大摇大摆地走了。等我睁开眼睛重见太阳时，就算又给我溜走了一日。我叹息一声，接受一天新的开始，就这样，又过一日。 　　在消失如瞬间的日子里，在千家万户的世界里的我，不知所措，只有徘徊罢了，只有如他所愿罢了；在四千多日的匆匆里，除了这些，又还剩下些什么呢？过去的日子如溪水，被太阳蒸发了；如书页，被翻走了；我留些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，刹那间也将这样回去罢，可为什么，为什么偏要白白走这一回啊？ 　　你很聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇4 　　太阳落山了，有再升的时候；流星闪过了，有再来的时候；百花凋谢，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的童年为什么一去不复返呢？ 　　它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，还是树林？它为何去得匆匆？ 　　我不知道它给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了。在默默里算着，三千多日子已经从我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回来。 　　去的尽管去吧，来的尽管来吧，去来的中间会不会出现同年的泡影。早上我起来的时候，窗外传出两三声嬉笑，我不禁回想起童年嬉戏的身影。打闹时，时间从打闹声中逃走；哭泣时，时间从泪光里闪过；烦闷时，日子从烦闷的心情里溜走了。等我睁开眼和太阳再见，这又离童年远了一步。 　　在光阴似箭的日子里，在千门万户的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罢了，只有回忆罢了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如树叶，被微风吹散了；如纸船，被河水冲走了；我的童年一去不复返了。 　　聪明的，你告诉我，我的童年为什么一去不复返了？

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我帮大家整理的小学六年级仿写作文8篇，欢迎大家分享。 小学六年级仿写作文 篇1 　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返吗？—对了，是有人抓走他们了吧！那是谁？为什么抓走他们呢？是他们在和我玩捉迷藏吧！那他们又藏在哪里呢？ 　　谁都不知道他们给了我多少日子；但我经过的日子确乎是越来越多了，我珍惜过多少日子呢？在默默里算着，四千多日子已从我身边溜去；像针尖上的一滴水滴进大海里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 　　去的尽管去了，来的尽管来着。去来的中间，又如何的匆匆呢？我看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子在脚步声中逝去；说话的时候，日子从我嘴边飞去。我觉察他去的匆匆了，我仰望天空，但日子又从我眼前跳过。我掩着面叹息。但新来的日子的影又开始在叹息里闪过了。 　　逃去如飞的日子里，我还能做些什么呢？ 　　我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇2 　　太阳下山了，有再上来的时候；小河结冰了，有再融化的时候，小草枯了，有再长出来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，四千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上起来的时候，闹钟上的秒针滴滴答答，秒针有他的脚啊，轻轻悄悄的挪移了。于是去学校时，日子从脚下溜过，学习时，日子从笔尖飞过，看电视时日子从屏幕里闪过；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如小河，被大海包容了，如枯叶，被土壤覆盖了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇3 　　鸟儿南迁了，飞到了温暖的南方，有再归来的时候；小草枯萎了，被皑皑白雪覆盖了，有再破土而出的时候；梨花凋谢了，落入肥沃的土壤中，有再盛开的时候。但是，聪明的，请你告诉我，我们的时光为什么稍纵即逝呢？ 　　是它偷偷溜走了罢：现在又在何方呢？是有人把它藏起来了罢：那是谁？他又为何会这样做呢？ 　　在这过去的八千多个日日夜夜中，我从一个咿呀学语的小孩子成长为一个即将步入中学的少年；从学写1、2、3到解决有难度的应用题；从认识一个个汉语拼音到写出一篇篇精美的文章；从一个呱呱坠地的小婴儿，转眼间成为了一个十二岁的六年级学生。时光任苒，过去的岁月悄悄溜去，好似夜空中一颗小星，我十二年的经历在时间老人的手中渐渐流逝，是那样的渺小。我不禁感叹“时间一去不复返”和对过去美好时光的留恋。 小学六年级仿写作文 篇4 　　太阳西下了，有再升起的时候；百花凋谢了，还有再绽放的时候；草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的童年时光为什么一去不复返呢？——是我把他们弄丢了罢：那丢在何处呢？能不能找回来呢？是他们自己跑远了罢：现在又到了哪里呢？ 　　我不知道他们给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了，在默默里算着，两千多日子已经从我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望无际的草地里，没有声音，更没有影子，就这样的悄声无息。我不禁低头掩着面叹息。 　　去的尽管去吧，来的尽管来吧，这来去的中间会不会出现些什么呢？早上起来，小屋里的闹钟响了，把我从睡梦中叫醒。于是——打闹的时候，日子从打闹声中溜去；哭泣的时候，日子从闪烁的泪光里闪过；傍晚时，我凝望天空，看着变化多端的白色云朵，日子便轻轻悄悄地跟随云朵，从我的眼前飘过。等眼前的景象变成那一颗颗闪烁的星星，我才发觉一天的时光，从我的手中不知不觉的溜走了。我不禁后悔而满面茫然，可是新来的日子的影儿又开始在我的愁绪中闪过了。 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能做些什么呢？只有回忆罢了，只有向往罢了，在这充满童真与欢乐的童年里，我又能做些什么呢？过去的日子如淡淡云雾，被微风吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不复返了，这流水般的日子里，六年时光仿佛弹指一挥间；在这美丽而宽阔的校园里，我又何曾做过什么有意义的事情？我留着些什么记忆呢？我何曾留着像雾般朦胧的记忆呢？我匆匆地来到这世界，转眼间也将匆匆地回去罢？但不能平的，为什么要这般匆匆的度过这一生啊？ 　　你聪明的，告诉我，我的童年为什么一去不复返了呢？ 小学六年级仿写作文 篇5 　　春天走了，有再来的时候；小草枯了，还有在绿的时候；太阳落山了，还会有再升起的时候，但是，聪明的，你能告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是他们藏起来了罢：那他们为什么藏起来呢？是他们着急地赶路罢：那他们要去哪呢？ 　　我不知道上苍给了我多少日子，但是我感觉到我的时间确乎是在一分一秒的减少，再默默里算着，四千多日子已经从我的手中溜去，就像一颗流星消失在黑色的天空里，我的时间不知不觉的溜走了，我不禁悄然泪下。 　　仔细地回想着，在我写字的时候，时间从滑动着的笔尖流过；在我上学的时候，时间从我迈着的脚步旁过去，上课的时候，时间从同学们的朗朗的读书声中溜走，很快一天的时间又溜走了。 　　在岁月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆吗？只有徘徊吗？在四千多日的时间里，除匆匆度过以外，没有其他的吗？过去的日子如一阵风，追不回来了；过去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不觉融化了。我没有留下一丝一毫的痕迹，为什么要白白走这一遭呢？ 　　你聪明的，告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇6 　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间又怎样的匆匆呢？早上我起床的时候，日子便从太阳照进小屋的时刻开始悄悄地走动了。于是，上学的时间就到了。当老师在课堂上讲课时，日子随着老师的“伴奏”蹦蹦跳跳地过去了。当我在写作业时，日子又从我的笔尖下溜走了。当我在思考问题时，日子又从我的眼前飞奔而过。 　　中午，日子又从我的饭碗里闪过。下午，日子又从我学习的过程中悄无声息地离去。转眼间，便到了晚上，日子又从我紧闭双眼的那一刻，从我身上伶伶俐俐地跨过。待我睁开眼看见太阳的时候，我的一天就这样匆匆地从我身旁溜走了。 小学六年级仿写作文 篇7 　　月儿归了，有再挂的时候。蜡烛灭了，还有再次点燃的时候，草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。但我的日子却为何无法重来？ 　　晚上，见月亮又挂在了那神秘漆黑的天空，天亮时便又和太阳倒个班回去了，一日一日论着班，却从不轮回，不回，不归！我的"日子，也在那蒙蒙月的轮影中逝去了。却未曾留下一丝印迹。就像在沙滩上，浪一打又一打，抹去了一层又一层沙子。无聊又沉默。我的记忆，我的时间也随沙子，飘然离去。 　　四千我日子如浮云被风儿吹散了，我的时间一日日被抛在脑后，溜了。 　　窗前的柳，见它一年又一年发芽、长叶、又枯黄凋零，一切击而复始。从辉煌灿烂的花儿再到零落成泥，最后只剩光秃秃的树干与凛冽寒风了。 　　日子的步伐像猫一样，轻悄滑到你身边，又悄然无声的走了。在打电脑时，日子从按动键盘的指尖飞去。在看电视时，从炫烂的屏幕前溜去。在欣赏华灯时，从璀璨明亮的灯火前招手而过。 　　日子如水般一日日蒸发着，在这四千多日中，是否只好徒然叹息？必须抓紧生活！ 　　我追赶着时间轻快的步伐，抓住一把却又从指缝中溜去，他最终还是去了，无声无息的走了，轻轻悄悄的逝了。海浪拍击着岩石，溅起的水花，无法抓住，去了，逝了，罢了。 　　莫要再回首，朝前看。莫要再问：“我的日子为什么一去不复返了”，只要向前…… 小学六年级仿写作文 篇8 　　叶子落了，有再生的时候；河水干涸了，有再流淌的时候；薄雾散了，有再聚的时候。但是，你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是去找别人了罢：去找谁？现在又在何处？是他们闲聊了罢：现在又到了哪里玩呢？ 　　我不知道他们给了我几个日日月月；但我的手确实渐渐地空洞无物了。在黯然默算着，四千多个日子已经从我手中溜去；像一粒沙子掉在沙滩里，我的日子掉在时间的流里，没有声音，也没有人知晓。我不禁额涔涔而泪潸潸了。 　　该去的尽管去了，不该走的也走了；相同的，该来的和不该来的也都来了，来来去去的中间，日子又会怎样地匆匆呢？早晨我醒来的时候，房间里洋溢着温暖的阳光。太阳他有手啊，轻轻悄悄地攀移了；我也迷惘地跟着走过去。于是——刷牙的时候，日子从牙刷里过去；玩耍的时候，日子从一片片嬉笑声中过去；发呆时，便从一动不动的双眼前调皮地翻着跟斗过去。我觉察到他去的匆匆了，伸出手想极力挽留他，他又从手指的缝中钻过去。天黑时，我躺在床上，他便越过我的身体，从我脚边大摇大摆地走了。等我睁开眼睛重见太阳时，就算又给我溜走了一日。我叹息一声，接受一天新的开始，就这样，又过一日。 　　在消失如瞬间的日子里，在千家万户的世界里的我，不知所措，只有徘徊罢了，只有如他所愿罢了；在四千多日的匆匆里，除了这些，又还剩下些什么呢？过去的日子如溪水，被太阳蒸发了；如书页，被翻走了；我留些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，刹那间也将这样回去罢，可为什么，为什么偏要白白走这一回啊？ 　　你很聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是我整理的小学六年级仿写作文10篇，欢迎大家分享。 小学六年级仿写作文 篇1 　　太阳落山了，有再升的时候；流星闪过了，有再来的时候；百花凋谢，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的童年为什么一去不复返呢？ 　　它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，还是树林？它为何去得匆匆？ 　　我不知道它给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了。在默默里算着，三千多日子已经从我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回来。 　　去的尽管去吧，来的尽管来吧，去来的中间会不会出现同年的泡影。早上我起来的时候，窗外传出两三声嬉笑，我不禁回想起童年嬉戏的身影。打闹时，时间从打闹声中逃走；哭泣时，时间从泪光里闪过；烦闷时，日子从烦闷的心情里溜走了。等我睁开眼和太阳再见，这又离童年远了一步。 　　在光阴似箭的日子里，在千门万户的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罢了，只有回忆罢了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如树叶，被微风吹散了；如纸船，被河水冲走了；我的童年一去不复返了。 　　聪明的，你告诉我，我的童年为什么一去不复返了？ 小学六年级仿写作文 篇2 　　太阳下山了，有再上来的时候；小河结冰了，有再融化的时候，小草枯了，有再长出来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，四千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上起来的时候，闹钟上的秒针滴滴答答，秒针有他的脚啊，轻轻悄悄的挪移了。于是去学校时，日子从脚下溜过，学习时，日子从笔尖飞过，看电视时日子从屏幕里闪过；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如小河，被大海包容了，如枯叶，被土壤覆盖了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇3 　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返吗？—对了，是有人抓走他们了吧！那是谁？为什么抓走他们呢？是他们在和我玩捉迷藏吧！那他们又藏在哪里呢？ 　　谁都不知道他们给了我多少日子；但我经过的日子确乎是越来越多了，我珍惜过多少日子呢？在默默里算着，四千多日子已从我身边溜去；像针尖上的一滴水滴进大海里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 　　去的尽管去了，来的尽管来着。去来的中间，又如何的匆匆呢？我看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的`时候，日子在脚步声中逝去；说话的时候，日子从我嘴边飞去。我觉察他去的匆匆了，我仰望天空，但日子又从我眼前跳过。我掩着面叹息。但新来的日子的影又开始在叹息里闪过了。 　　逃去如飞的日子里，我还能做些什么呢？ 　　我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇4 　　太阳西下了，有再升起的时候；百花凋谢了，还有再绽放的时候；草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的童年时光为什么一去不复返呢？——是我把他们弄丢了罢：那丢在何处呢？能不能找回来呢？是他们自己跑远了罢：现在又到了哪里呢？ 　　我不知道他们给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了，在默默里算着，两千多日子已经从我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望无际的草地里，没有声音，更没有影子，就这样的悄声无息。我不禁低头掩着面叹息。 　　去的尽管去吧，来的尽管来吧，这来去的中间会不会出现些什么呢？早上起来，小屋里的闹钟响了，把我从睡梦中叫醒。于是——打闹的时候，日子从打闹声中溜去；哭泣的时候，日子从闪烁的泪光里闪过；傍晚时，我凝望天空，看着变化多端的白色云朵，日子便轻轻悄悄地跟随云朵，从我的眼前飘过。等眼前的景象变成那一颗颗闪烁的星星，我才发觉一天的时光，从我的手中不知不觉的溜走了。我不禁后悔而满面茫然，可是新来的日子的影儿又开始在我的愁绪中闪过了。 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能做些什么呢？只有回忆罢了，只有向往罢了，在这充满童真与欢乐的童年里，我又能做些什么呢？过去的日子如淡淡云雾，被微风吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不复返了，这流水般的日子里，六年时光仿佛弹指一挥间；在这美丽而宽阔的校园里，我又何曾做过什么有意义的事情？我留着些什么记忆呢？我何曾留着像雾般朦胧的记忆呢？我匆匆地来到这世界，转眼间也将匆匆地回去罢？但不能平的，为什么要这般匆匆的度过这一生啊？ 　　你聪明的，告诉我，我的童年为什么一去不复返了呢？ 小学六年级仿写作文 篇5 　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间又怎样的匆匆呢？早上我起床的时候，日子便从太阳照进小屋的时刻开始悄悄地走动了。于是，上学的时间就到了。当老师在课堂上讲课时，日子随着老师的“伴奏”蹦蹦跳跳地过去了。当我在写作业时，日子又从我的笔尖下溜走了。当我在思考问题时，日子又从我的眼前飞奔而过。 　　中午，日子又从我的饭碗里闪过。下午，日子又从我学习的过程中悄无声息地离去。转眼间，便到了晚上，日子又从我紧闭双眼的那一刻，从我身上伶伶俐俐地跨过。待我睁开眼看见太阳的时候，我的一天就这样匆匆地从我身旁溜走了。 小学六年级仿写作文 篇6 　　春天走了，有再来的时候；小草枯了，还有在绿的时候；太阳落山了，还会有再升起的时候，但是，聪明的，你能告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是他们藏起来了罢：那他们为什么藏起来呢？是他们着急地赶路罢：那他们要去哪呢？ 　　我不知道上苍给了我多少日子，但是我感觉到我的时间确乎是在一分一秒的减少，再默默里算着，四千多日子已经从我的手中溜去，就像一颗流星消失在黑色的天空里，我的时间不知不觉的溜走了，我不禁悄然泪下。 　　仔细地回想着，在我写字的时候，时间从滑动着的笔尖流过；在我上学的时候，时间从我迈着的脚步旁过去，上课的时候，时间从同学们的朗朗的读书声中溜走，很快一天的时间又溜走了。 　　在岁月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆吗？只有徘徊吗？在四千多日的时间里，除匆匆度过以外，没有其他的吗？过去的日子如一阵风，追不回来了；过去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不觉融化了。我没有留下一丝一毫的痕迹，为什么要白白走这一遭呢？ 　　你聪明的，告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇7 　　小河冻了，有再化的时候；太阳落了，有东升的时候；小草枯了，有再绿的时候。可是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么来而不返呢？是有人抢了它们吧？是谁？又藏在何处？ 　　不知道他给我了多少时间，默默地算着，四千五百个日子，从我的手边逃去，好像在我手里捧着的水，滴在了小溪里。没有声音，也没有影子。 　　去的尽管去着，来的尽管来吧，去来的中间又是怎样匆匆呢？上学的时候，日子从脚步下飞过；玩游戏时，日子从笑声中穿过；放学时，日子从欢呼中飞过。他来也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩时，时间从手中穿过，当我送走月亮，迎来太阳时，这一天便悄悄地溜去，我后悔时，它又从我眼前逃去。我要好好学习，不要让这时光浪费了！ 　　聪明的，告诉我，我们的日子为什么来而不返呢？ 小学六年级仿写作文 篇8 　　月儿归了，有再挂的时候。蜡烛灭了，还有再次点燃的时候，草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。但我的日子却为何无法重来？ 　　晚上，见月亮又挂在了那神秘漆黑的天空，天亮时便又和太阳倒个班回去了，一日一日论着班，却从不轮回，不回，不归！我的日子，也在那蒙蒙月的轮影中逝去了。却未曾留下一丝印迹。就像在沙滩上，浪一打又一打，抹去了一层又一层沙子。无聊又沉默。我的记忆，我的时间也随沙子，飘然离去。 　　四千我日子如浮云被风儿吹散了，我的时间一日日被抛在脑后，溜了。 　　窗前的柳，见它一年又一年发芽、长叶、又枯黄凋零，一切击而复始。从辉煌灿烂的花儿再到零落成泥，最后只剩光秃秃的树干与凛冽寒风了。 　　日子的步伐像猫一样，轻悄滑到你身边，又悄然无声的走了。在打电脑时，日子从按动键盘的指尖飞去。在看电视时，从炫烂的屏幕前溜去。在欣赏华灯时，从璀璨明亮的灯火前招手而过。 　　日子如水般一日日蒸发着，在这四千多日中，是否只好徒然叹息？必须抓紧生活！ 　　我追赶着时间轻快的步伐，抓住一把却又从指缝中溜去，他最终还是去了，无声无息的走了，轻轻悄悄的逝了。海浪拍击着岩石，溅起的水花，无法抓住，去了，逝了，罢了。 　　莫要再回首，朝前看。莫要再问：“我的日子为什么一去不复返了”，只要向前…… 小学六年级仿写作文 篇9 　　叶子落了，有再生的时候；河水干涸了，有再流淌的时候；薄雾散了，有再聚的时候。但是，你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是去找别人了罢：去找谁？现在又在何处？是他们闲聊了罢：现在又到了哪里玩呢？ 　　我不知道他们给了我几个日日月月；但我的手确实渐渐地空洞无物了。在黯然默算着，四千多个日子已经从我手中溜去；像一粒沙子掉在沙滩里，我的日子掉在时间的流里，没有声音，也没有人知晓。我不禁额涔涔而泪潸潸了。 　　该去的尽管去了，不该走的也走了；相同的，该来的和不该来的也都来了，来来去去的中间，日子又会怎样地匆匆呢？早晨我醒来的时候，房间里洋溢着温暖的阳光。太阳他有手啊，轻轻悄悄地攀移了；我也迷惘地跟着走过去。于是——刷牙的时候，日子从牙刷里过去；玩耍的时候，日子从一片片嬉笑声中过去；发呆时，便从一动不动的双眼前调皮地翻着跟斗过去。我觉察到他去的匆匆了，伸出手想极力挽留他，他又从手指的缝中钻过去。天黑时，我躺在床上，他便越过我的身体，从我脚边大摇大摆地走了。等我睁开眼睛重见太阳时，就算又给我溜走了一日。我叹息一声，接受一天新的开始，就这样，又过一日。 　　在消失如瞬间的日子里，在千家万户的世界里的我，不知所措，只有徘徊罢了，只有如他所愿罢了；在四千多日的匆匆里，除了这些，又还剩下些什么呢？过去的日子如溪水，被太阳蒸发了；如书页，被翻走了；我留些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，刹那间也将这样回去罢，可为什么，为什么偏要白白走这一回啊？ 　　你很聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇10 　　鸟儿南迁了，飞到了温暖的南方，有再归来的时候；小草枯萎了，被皑皑白雪覆盖了，有再破土而出的时候；梨花凋谢了，落入肥沃的土壤中，有再盛开的时候。但是，聪明的，请你告诉我，我们的时光为什么稍纵即逝呢？ 　　是它偷偷溜走了罢：现在又在何方呢？是有人把它藏起来了罢：那是谁？他又为何会这样做呢？ 　　在这过去的八千多个日日夜夜中，我从一个咿呀学语的小孩子成长为一个即将步入中学的少年；从学写1、2、3到解决有难度的应用题；从认识一个个汉语拼音到写出一篇篇精美的文章；从一个呱呱坠地的小婴儿，转眼间成为了一个十二岁的六年级学生。时光任苒，过去的岁月悄悄溜去，好似夜空中一颗小星，我十二年的经历在时间老人的手中渐渐流逝，是那样的渺小。我不禁感叹“时间一去不复返”和对过去美好时光的留恋。

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的小学六年级仿写作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学六年级仿写作文 篇1 　　太阳落山了，有再升的时候；流星闪过了，有再来的时候；百花凋谢，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的童年为什么一去不复返呢？ 　　它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，还是树林？它为何去得匆匆？ 　　我不知道它给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了。在默默里算着，三千多日子已经从我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回来。 　　去的尽管去吧，来的尽管来吧，去来的中间会不会出现同年的泡影。早上我起来的时候，窗外传出两三声嬉笑，我不禁回想起童年嬉戏的身影。打闹时，时间从打闹声中逃走；哭泣时，时间从泪光里闪过；烦闷时，日子从烦闷的心情里溜走了。等我睁开眼和太阳再见，这又离童年远了一步。 　　在光阴似箭的日子里，在千门万户的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罢了，只有回忆罢了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如树叶，被微风吹散了；如纸船，被河水冲走了；我的童年一去不复返了。 　　聪明的，你告诉我，我的童年为什么一去不复返了？ 小学六年级仿写作文 篇2 　　鸟儿南迁了，飞到了温暖的南方，有再归来的时候；小草枯萎了，被皑皑白雪覆盖了，有再破土而出的时候；梨花凋谢了，落入肥沃的土壤中，有再盛开的时候。但是，聪明的，请你告诉我，我们的时光为什么稍纵即逝呢？ 　　是它偷偷溜走了罢：现在又在何方呢？是有人把它藏起来了罢：那是谁？他又为何会这样做呢？ 　　在这过去的八千多个日日夜夜中，我从一个咿呀学语的小孩子成长为一个即将步入中学的少年；从学写1、2、3到解决有难度的应用题；从认识一个个汉语拼音到写出一篇篇精美的文章；从一个呱呱坠地的小婴儿，转眼间成为了一个十二岁的六年级学生。时光任苒，过去的岁月悄悄溜去，好似夜空中一颗小星，我十二年的经历在时间老人的手中渐渐流逝，是那样的渺小。我不禁感叹“时间一去不复返”和对过去美好时光的留恋。 小学六年级仿写作文 篇3 　　太阳下山了，有再上来的时候；小河结冰了，有再融化的时候，小草枯了，有再长出来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，四千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 　　去的尽管去了，来的"尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上起来的时候，闹钟上的秒针滴滴答答，秒针有他的脚啊，轻轻悄悄的挪移了。于是去学校时，日子从脚下溜过，学习时，日子从笔尖飞过，看电视时日子从屏幕里闪过；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如小河，被大海包容了，如枯叶，被土壤覆盖了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇4 　　月儿归了，有再挂的时候。蜡烛灭了，还有再次点燃的时候，草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。但我的日子却为何无法重来？ 　　晚上，见月亮又挂在了那神秘漆黑的天空，天亮时便又和太阳倒个班回去了，一日一日论着班，却从不轮回，不回，不归！我的日子，也在那蒙蒙月的轮影中逝去了。却未曾留下一丝印迹。就像在沙滩上，浪一打又一打，抹去了一层又一层沙子。无聊又沉默。我的记忆，我的时间也随沙子，飘然离去。 　　四千我日子如浮云被风儿吹散了，我的时间一日日被抛在脑后，溜了。 　　窗前的柳，见它一年又一年发芽、长叶、又枯黄凋零，一切击而复始。从辉煌灿烂的花儿再到零落成泥，最后只剩光秃秃的树干与凛冽寒风了。 　　日子的步伐像猫一样，轻悄滑到你身边，又悄然无声的走了。在打电脑时，日子从按动键盘的指尖飞去。在看电视时，从炫烂的屏幕前溜去。在欣赏华灯时，从璀璨明亮的灯火前招手而过。 　　日子如水般一日日蒸发着，在这四千多日中，是否只好徒然叹息？必须抓紧生活！ 　　我追赶着时间轻快的步伐，抓住一把却又从指缝中溜去，他最终还是去了，无声无息的走了，轻轻悄悄的逝了。海浪拍击着岩石，溅起的水花，无法抓住，去了，逝了，罢了。 　　莫要再回首，朝前看。莫要再问：“我的日子为什么一去不复返了”，只要向前…… 小学六年级仿写作文 篇5 　　小河冻了，有再化的时候；太阳落了，有东升的时候；小草枯了，有再绿的时候。可是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么来而不返呢？是有人抢了它们吧？是谁？又藏在何处？ 　　不知道他给我了多少时间，默默地算着，四千五百个日子，从我的手边逃去，好像在我手里捧着的水，滴在了小溪里。没有声音，也没有影子。 　　去的尽管去着，来的尽管来吧，去来的中间又是怎样匆匆呢？上学的时候，日子从脚步下飞过；玩游戏时，日子从笑声中穿过；放学时，日子从欢呼中飞过。他来也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩时，时间从手中穿过，当我送走月亮，迎来太阳时，这一天便悄悄地溜去，我后悔时，它又从我眼前逃去。我要好好学习，不要让这时光浪费了！ 　　聪明的，告诉我，我们的日子为什么来而不返呢？ 小学六年级仿写作文 篇6 　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间又怎样的匆匆呢？早上我起床的时候，日子便从太阳照进小屋的时刻开始悄悄地走动了。于是，上学的时间就到了。当老师在课堂上讲课时，日子随着老师的“伴奏”蹦蹦跳跳地过去了。当我在写作业时，日子又从我的笔尖下溜走了。当我在思考问题时，日子又从我的眼前飞奔而过。 　　中午，日子又从我的饭碗里闪过。下午，日子又从我学习的过程中悄无声息地离去。转眼间，便到了晚上，日子又从我紧闭双眼的那一刻，从我身上伶伶俐俐地跨过。待我睁开眼看见太阳的时候，我的一天就这样匆匆地从我身旁溜走了。 小学六年级仿写作文 篇7 　　叶子落了，有再生的时候；河水干涸了，有再流淌的时候；薄雾散了，有再聚的时候。但是，你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是去找别人了罢：去找谁？现在又在何处？是他们闲聊了罢：现在又到了哪里玩呢？ 　　我不知道他们给了我几个日日月月；但我的手确实渐渐地空洞无物了。在黯然默算着，四千多个日子已经从我手中溜去；像一粒沙子掉在沙滩里，我的日子掉在时间的流里，没有声音，也没有人知晓。我不禁额涔涔而泪潸潸了。 　　该去的尽管去了，不该走的也走了；相同的，该来的和不该来的也都来了，来来去去的中间，日子又会怎样地匆匆呢？早晨我醒来的时候，房间里洋溢着温暖的阳光。太阳他有手啊，轻轻悄悄地攀移了；我也迷惘地跟着走过去。于是——刷牙的时候，日子从牙刷里过去；玩耍的时候，日子从一片片嬉笑声中过去；发呆时，便从一动不动的双眼前调皮地翻着跟斗过去。我觉察到他去的匆匆了，伸出手想极力挽留他，他又从手指的缝中钻过去。天黑时，我躺在床上，他便越过我的身体，从我脚边大摇大摆地走了。等我睁开眼睛重见太阳时，就算又给我溜走了一日。我叹息一声，接受一天新的开始，就这样，又过一日。 　　在消失如瞬间的日子里，在千家万户的世界里的我，不知所措，只有徘徊罢了，只有如他所愿罢了；在四千多日的匆匆里，除了这些，又还剩下些什么呢？过去的日子如溪水，被太阳蒸发了；如书页，被翻走了；我留些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，刹那间也将这样回去罢，可为什么，为什么偏要白白走这一回啊？ 　　你很聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇8 　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返吗？—对了，是有人抓走他们了吧！那是谁？为什么抓走他们呢？是他们在和我玩捉迷藏吧！那他们又藏在哪里呢？ 　　谁都不知道他们给了我多少日子；但我经过的日子确乎是越来越多了，我珍惜过多少日子呢？在默默里算着，四千多日子已从我身边溜去；像针尖上的一滴水滴进大海里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 　　去的尽管去了，来的尽管来着。去来的中间，又如何的匆匆呢？我看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子在脚步声中逝去；说话的时候，日子从我嘴边飞去。我觉察他去的匆匆了，我仰望天空，但日子又从我眼前跳过。我掩着面叹息。但新来的日子的影又开始在叹息里闪过了。 　　逃去如飞的日子里，我还能做些什么呢？ 　　我们的日子为什么一去不复返呢？

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我精心整理的小学六年级仿写作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学六年级仿写作文 篇1 　　太阳下山了，有再上来的时候；小河结冰了，有再融化的时候，小草枯了，有再长出来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，四千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上起来的时候，闹钟上的秒针滴滴答答，秒针有他的脚啊，轻轻悄悄的挪移了。于是去学校时，日子从脚下溜过，学习时，日子从笔尖飞过，看电视时日子从屏幕里闪过；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如小河，被大海包容了，如枯叶，被土壤覆盖了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇2 　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返吗？—对了，是有人抓走他们了吧！那是谁？为什么抓走他们呢？是他们在和我玩捉迷藏吧！那他们又藏在哪里呢？ 　　谁都不知道他们给了我多少日子；但我经过的日子确乎是越来越多了，我珍惜过多少日子呢？在默默里算着，四千多日子已从我身边溜去；像针尖上的一滴水滴进大海里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 　　去的尽管去了，来的尽管来着。去来的中间，又如何的匆匆呢？我看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子在脚步声中逝去；说话的时候，日子从我嘴边飞去。我觉察他去的匆匆了，我仰望天空，但日子又从我眼前跳过。我掩着面叹息。但新来的日子的影又开始在叹息里闪过了。 　　逃去如飞的日子里，我还能做些什么呢？ 　　我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇3 　　春天走了，有再来的时候；小草枯了，还有在绿的时候；太阳落山了，还会有再升起的时候，但是，聪明的，你能告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是他们藏起来了罢：那他们为什么藏起来呢？是他们着急地赶路罢：那他们要去哪呢？ 　　我不知道上苍给了我多少日子，但是我感觉到我的时间确乎是在一分一秒的减少，再默默里算着，四千多日子已经从我的手中溜去，就像一颗流星消失在黑色的天空里，我的时间不知不觉的溜走了，我不禁悄然泪下。 　　仔细地回想着，在我写字的时候，时间从滑动着的笔尖流过；在我上学的时候，时间从我迈着的脚步旁过去，上课的时候，时间从同学们的朗朗的读书声中溜走，很快一天的时间又溜走了。 　　在岁月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆吗？只有徘徊吗？在四千多日的时间里，除匆匆度过以外，没有其他的吗？过去的日子如一阵风，追不回来了；过去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不觉融化了。我没有留下一丝一毫的痕迹，为什么要白白走这一遭呢？ 　　你聪明的，告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇4 　　鸟儿南迁了，飞到了温暖的南方，有再归来的时候；小草枯萎了，被皑皑白雪覆盖了，有再破土而出的时候；梨花凋谢了，落入肥沃的土壤中，有再盛开的时候。但是，聪明的，请你告诉我，我们的时光为什么稍纵即逝呢？ 　　是它偷偷溜走了罢：现在又在何方呢？是有人把它藏起来了罢：那是谁？他又为何会这样做呢？ 　　在这过去的八千多个日日夜夜中，我从一个咿呀学语的小孩子成长为一个即将步入中学的少年；从学写1、2、3到解决有难度的应用题；从认识一个个汉语拼音到写出一篇篇精美的文章；从一个呱呱坠地的小婴儿，转眼间成为了一个十二岁的六年级学生。时光任苒，过去的岁月悄悄溜去，好似夜空中一颗小星，我十二年的经历在时间老人的手中渐渐流逝，是那样的渺小。我不禁感叹“时间一去不复返”和对过去美好时光的留恋。 小学六年级仿写作文 篇5 　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间又怎样的匆匆呢？早上我起床的时候，日子便从太阳照进小屋的时刻开始悄悄地走动了。于是，上学的时间就到了。当老师在课堂上讲课时，日子随着老师的“伴奏”蹦蹦跳跳地过去了。当我在写作业时，日子又从我的笔尖下溜走了。当我在思考问题时，日子又从我的眼前飞奔而过。 　　中午，日子又从我的饭碗里闪过。下午，日子又从我学习的过程中悄无声息地离去。转眼间，便到了晚上，日子又从我紧闭双眼的那一刻，从我身上伶伶俐俐地跨过。待我睁开眼看见太阳的时候，我的一天就这样匆匆地从我身旁溜走了。 小学六年级仿写作文 篇6 　　月儿归了，有再挂的时候。蜡烛灭了，还有再次点燃的时候，草儿枯了，有春风吹而再绿的`时候。但我的日子却为何无法重来？ 　　晚上，见月亮又挂在了那神秘漆黑的天空，天亮时便又和太阳倒个班回去了，一日一日论着班，却从不轮回，不回，不归！我的日子，也在那蒙蒙月的轮影中逝去了。却未曾留下一丝印迹。就像在沙滩上，浪一打又一打，抹去了一层又一层沙子。无聊又沉默。我的记忆，我的时间也随沙子，飘然离去。 　　四千我日子如浮云被风儿吹散了，我的时间一日日被抛在脑后，溜了。 　　窗前的柳，见它一年又一年发芽、长叶、又枯黄凋零，一切击而复始。从辉煌灿烂的花儿再到零落成泥，最后只剩光秃秃的树干与凛冽寒风了。 　　日子的步伐像猫一样，轻悄滑到你身边，又悄然无声的走了。在打电脑时，日子从按动键盘的指尖飞去。在看电视时，从炫烂的屏幕前溜去。在欣赏华灯时，从璀璨明亮的灯火前招手而过。 　　日子如水般一日日蒸发着，在这四千多日中，是否只好徒然叹息？必须抓紧生活！ 　　我追赶着时间轻快的步伐，抓住一把却又从指缝中溜去，他最终还是去了，无声无息的走了，轻轻悄悄的逝了。海浪拍击着岩石，溅起的水花，无法抓住，去了，逝了，罢了。 　　莫要再回首，朝前看。莫要再问：“我的日子为什么一去不复返了”，只要向前…… 小学六年级仿写作文 篇7 　　叶子落了，有再生的时候；河水干涸了，有再流淌的时候；薄雾散了，有再聚的时候。但是，你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是去找别人了罢：去找谁？现在又在何处？是他们闲聊了罢：现在又到了哪里玩呢？ 　　我不知道他们给了我几个日日月月；但我的手确实渐渐地空洞无物了。在黯然默算着，四千多个日子已经从我手中溜去；像一粒沙子掉在沙滩里，我的日子掉在时间的流里，没有声音，也没有人知晓。我不禁额涔涔而泪潸潸了。 　　该去的尽管去了，不该走的也走了；相同的，该来的和不该来的也都来了，来来去去的中间，日子又会怎样地匆匆呢？早晨我醒来的时候，房间里洋溢着温暖的阳光。太阳他有手啊，轻轻悄悄地攀移了；我也迷惘地跟着走过去。于是——刷牙的时候，日子从牙刷里过去；玩耍的时候，日子从一片片嬉笑声中过去；发呆时，便从一动不动的双眼前调皮地翻着跟斗过去。我觉察到他去的匆匆了，伸出手想极力挽留他，他又从手指的缝中钻过去。天黑时，我躺在床上，他便越过我的身体，从我脚边大摇大摆地走了。等我睁开眼睛重见太阳时，就算又给我溜走了一日。我叹息一声，接受一天新的开始，就这样，又过一日。 　　在消失如瞬间的日子里，在千家万户的世界里的我，不知所措，只有徘徊罢了，只有如他所愿罢了；在四千多日的匆匆里，除了这些，又还剩下些什么呢？过去的日子如溪水，被太阳蒸发了；如书页，被翻走了；我留些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，刹那间也将这样回去罢，可为什么，为什么偏要白白走这一回啊？ 　　你很聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 小学六年级仿写作文 篇8 　　太阳落山了，有再升的时候；流星闪过了，有再来的时候；百花凋谢，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的童年为什么一去不复返呢？ 　　它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，还是树林？它为何去得匆匆？ 　　我不知道它给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了。在默默里算着，三千多日子已经从我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回来。 　　去的尽管去吧，来的尽管来吧，去来的中间会不会出现同年的泡影。早上我起来的时候，窗外传出两三声嬉笑，我不禁回想起童年嬉戏的身影。打闹时，时间从打闹声中逃走；哭泣时，时间从泪光里闪过；烦闷时，日子从烦闷的心情里溜走了。等我睁开眼和太阳再见，这又离童年远了一步。 　　在光阴似箭的日子里，在千门万户的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罢了，只有回忆罢了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如树叶，被微风吹散了；如纸船，被河水冲走了；我的童年一去不复返了。 　　聪明的，你告诉我，我的童年为什么一去不复返了？

1.小学三年级作文400字家乡的小河 　　家乡最美的地方就是小河。小河的水真静啊，静得听不到河水的流水声。小河的水真清啊，清得能见到河底的沙石。小河的水真绿啊，绿得像一块无暇的翡翠。 　　温暖的春天来了，小河两岸的小草已经钻出地面，贪婪地呼吸着清新的空气。河边一大片野花，把小河打扮得像一条花河似的。真好看！春天来了，就连小河的鱼儿也耐不住兴奋，不时地跳出河面。 　　炎热的夏天来了，天气十分热。小河的水十分清凉，像冰水一样。一到中午，小河就开始热闹了。小朋友们三五成群地来到河里游泳，以求暂时避热。有的小朋友干脆在水里静静地游来游去。真好玩！ 　　凉爽的秋风把炎热的夏天吹跑了。小河里就会慢慢地静下来了，谁也变得很寂寞了。小河的水面上总会有几块枯黄的树叶，树叶上会有一些蚂蚁，如果树叶靠近了河边的枝杈，枯树就会停下来了，小蚂蚁就走上长枝杈，去自己想去的地方，秋天的小河真美啊！ 　　冬天，小河的水结冰了。小朋友都不敢伸手进水里，怕冻到自己的手。远远望去，就像一条洁白的绸带飘向远方。 　　小河真美啊，我会把这美丽的地方永远留在我的记忆里。　 2.小学三年级作文400字家乡的小河 　　我的家乡有一条小河，一年四季富有生机。 　　春天，河边的柳树把柳絮倒垂在水面上，像一位母亲抚摸着娃娃的脸。桃花笑开了脸，在微风中频频点头，桃树站的笔直，像战士一样守卫着小河。小草像地毯铺在第上，它悄悄的在那儿，在听小河唱歌。小河里的鹅妈妈领着小鹅们下河，它们在小河里快活的游来游去，唱着动听的歌，在小河中久久回荡。 　　夏天，树木长的枝繁叶茂，像一把碧绿的大伞，树下老人们坐着，孩子们缠着他们讲故事，小河里更是小朋友的快乐乐园，他们在河里打水仗，游泳，戏水，玩的快乐及了。 　　秋天，草儿变黄了，花儿全都凋谢了，菊花却在秋风里竟相开放，河边的桂花散发着浓浓的香气，一朵朵桂花在微风里翩翩起舞倒映在小河中央。一片片枫叶落在河面上，小朋友把它当成书签；小蚂蚁把它当成小船。 　　冬天，大雪纷飞，雪花姐妹们在空中翩翩飞舞，手拉手，像一朵大莲花。小河上结了一层厚厚的冰，孩子们有的在上面溜冰，有的堆雪人打雪仗，欢声笑语充满了快乐。 　　这就是我家乡的小河，漂亮的小河！ 3.小学三年级作文400字家乡的小河 　　我的家乡在农村，门前有一条清澈见底的小河，里面有些多五颜六色的小鱼，漂亮极啦！ 　　春天，大树爷爷伸了伸懒腰，它说：“春天来了，我也应该施展一下魔法了吧，也要工作咯！”说着，它就把叶子宝宝叫出来了。有一片叶子宝宝，不小心冲向我家门前的小河里啦。哎呀！美极啦！ 　　夏天，下了一场倾盆大雨，许多雨点宝宝都去找小河姐姐玩了。接着，有一盆清水飞向小河，小鱼们都惊慌失措地逃走了。顿时，一层层的波浪出现了。 　　秋天，小河上面积满了黄黄的叶子，就像黄色的毛毯盖在水面上，从远处看，落叶像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞。 　　冬天，小河结冰了，有的小朋友们用一个个雪球，向小河扔去，还又的的小朋友在堆雪人、打雪仗、开心极了。小朋友们都笑的乐开了花。 　　这就是我家乡的小河，里面有许多我们想不到的生物，给我们带来了很多的欢乐，我爱我家乡的小河。 4.小学三年级作文400字家乡的小河 　　我的家乡山清水秀，鸟语花香。门前不远处有一条小河。一到春天，小河可热闹了。 　　河岸边迎春花吹着小喇叭：“春来了，春来了！”桃花、梨花……竞相开放。小草似乎也听到了，连忙脱去黄棉袄，换上了绿衣袍，笑眯眯地向春姐姐问好。 　　“春江水暖鸭先知”几只小鸭子在水里嬉戏玩耍。你看那只调皮的小鸭子把头伸进水里，然后猛一抬头，弄得另一只小鸭子满身是水。那只鸭子抖了抖身上的水，好像在说：“可恶，看我怎么收拾你！”一群群小鱼在水里游来游去，这下小鸭子可要大饱口福了。可鱼儿这儿一躲，那儿一藏，钻入石头里，小鸭子急得嘎嘎叫。 　　小河里倒映着蓝天白云，我和小伙伴坐在河边的石头上，一阵春风吹过，舒服极了。 　　我爱你家乡的小河。　 5.小学三年级作文400字家乡的小河 　　我的家乡在河南，那里很温暖，而且山青水秀，算是一个秀丽的地方，那里的小河可多了，下面我就来介绍介绍吧。 　　春天，地上的万物开始苏醒，小河的冰融化了，花草树木也开始长出了枝芽，到处鸟语花香。 　　夏天，荷花盛开，荷叶像一个碧绿的大圆盘，荷花雪白雪白的，好像雪做的一样。许多牛在小河里饮水，喝完后，它们连叫几声，好像说：“真好喝。”有些贪吃的孩子，划着小船，拣荷花上面的莲子吃。 　　秋天，河上漂浮着一些谷粒，这些谷粒一定是从稻子上不小心掉下来的，要是每家都掉一些的话，该浪费多少粮食？ 　　冬天，河面结冰，小河成了孩子们的溜冰场，孩子们一下子从山顶滑到山下，可高兴了。 　　这就是家乡的河。 6.小学三年级作文400字家乡的小河 　　在家乡有一条碧水涟涟的小河，那儿一年景色风景优美就如一幅五彩缤纷的图画般。 　　春天悄悄的来到人间，沉睡了一个冬天的小河从梦中苏醒过来，淙淙地流向远方。河岸上，竹宝宝从地下钻出来了，小草也睡醒了从春姑娘那借来了嫩录的衣裳给自己换上，花儿绽开了笑脸来迎接春天，隐隐约约地倒映在河面上像一幅长长的画卷。装点着小河，小河仿佛戴上了这些朴素的“花环”。在蔚蓝的天空上时而飞来了几只小燕子，它叽叽喳喳地唱着动听的歌儿放佛在赞叹小河。 　　夏天，火辣辣的太阳把大地烤得滚烫的，似乎冒出了一缕缕青烟。这时，人们最喜欢在这里游泳，五颜六色的游泳圈把小河点缀的绚丽多彩的。快乐的笑声在天空中回荡着，整个小和变成了一片欢乐的海洋。 　　秋天的小河最引人注目，秋风轻轻地吹佛着河面，小河碧波荡漾美丽极了！好像秋姑娘温柔地抚摸着小河。黄昏，美丽的晚霞像一幅多姿多彩的图画映照在河面上，小河仿佛一片童话般的世界。 　　冬天的小河多么幽静，小河就像一个害羞的小姑娘沉默不语，默默地流向远方。 　　啊！我爱家乡的小河！

你是找题目，还是找答案，要说清楚。

1： 贝多芬给了学生什么样的启示？【答案：背了课本就会多得分（背多分）】2：一座桥上面立有一牌，牌上写“不准过桥”。 但是很多人都照样不理睬，照样过去。你说为什么？【答案：这座桥的名字叫“不准过桥”】3：打狗要看主人，打虎要看什么？【答案：要看你有没有种】4：数个大小形状相同物体并排一起时， 有无可能愈接近自己的东西看起来愈小， 愈远离的物体看起来愈大?【答案：如使用镜子反射，便可出现这种情况。】5：什么样的轮子只转不走？【答案：风车轮子】6：拥有很多牙齿,能咬住人的头发的东西是什么？【答案：发夹】7：什么动物天天熬夜？【答案：熊猫，你看它的黑眼圈】8：别人跟阿丹说她的衣服怎么没衣扣，她却不在乎，为什么？【答案：有拉链的】9：有两辆汽车以完全湘同的速度，分别行驶于紧邻的两条道路上。不久之后，虽然两车都未改变车速，但是B车突然开始超越A车，这可能吗?两条道路都是直线。【答案：A车道有下坡路段，使距离变长。】10：什么东西咬牙切齿？【答案：拉链】11：最后冒出来的牙齿是哪一颗？【答案：假牙】12：某个动物园中，有二只狮子趁管理员一时疏忽，忘记把笼子上 锁的机会逃出来，在公园内窜来窜去。人们一边避险，一边找管理员，而管理员却躲到一个更安全的地方。此地为何处?【答案：关狮子的笼子里】13：有两个人同时来到了河边，都想过河，但却只有一条小船，而且小船只能载1个人，请问，他们能否都过河？【答案：能，因为他们分别在河的两边。】14：什么东西说“父亲”是不会相碰，叫“爸爸”时却会碰到两次？【答案：上下嘴唇】15：谁天天去看病？【答案：医生】16：小王13岁的生日为何点了14根蜡烛?【答案：那晚停电，有一根是用来照明的。】17：当今社会，个体户大都靠什么吃饭？【答案：嘴巴】18：有一位大师武功了得，他在下雨天不带任何防雨物品出门，全身都被淋湿了，可是头发一点没湿，怎么回事？【答案：他是和尚没头发】19：在早餐时从来不吃的是什么？【答案：午餐和晚餐】20：老张有很厉害的胃病，可他每周有五天总往牙科跑，这是为什么？【答案：老张是牙科医生】

很好，对我有帮助，以后还要向你学习

头尖身细白如银，评论没半好分。眼睛长得屁股上，光认衣服不认人。答针

无

由题意可知：上午去甲工地的人数是总数的3/（3+1）=3/4，去乙工地人数是总数的1-3/4=1/4； 下午去乙工地的人数是总数的5/12，去甲工地人数是总数的1-5/12=7/12。 设：这批工人一天工作量为“1”则：甲工地的工作量是3/4×1/2+7/12×1/2， 乙工地的工作量为（3/4×1/2+7/12×1/2）÷3/2， 乙工地已完成1/4×1/2+5/12×1/2， 剩下工作量为（3/4×1/2+7/12×1/2）÷3/2-（1/4×1/2+5/12×1/2）=1/9，这需4名工人再做1天， 则这批工人有4÷1/9=36人

我们热爱植物，就像窒息的伤者寻求空气重要的价值一样 我们热爱动物，就像入学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样 我们热爱河流，就像干渴的旅人渴望绿洲柔和的清水一样 我们热爱空气，就像独立的音符离不开乐谱整齐的五线谱一样

我们热爱生活，生活就给我们快乐。

大前天，我爸爸出差 ，我哭着依依不舍地和爸爸告别。爸爸说没事儿，后天我就回来了。那天因为爸爸出差这件事，我好伤心啊。中午的时候，妈妈说：“儿子，你应该习惯爸爸的出差，因为分别是人之常情。” 妈妈同时又说：“也正是因为你和爸爸感情好，所以才对爸爸的.出差而恋恋不舍。”妈妈说得太对了，因为要是我和爸爸不好的话，爸爸走就走了，我就不会伤心了。 The day before yesterday, my father was on a business trip. I cried and said goodbye to my father. Dad said it"s OK. I"ll be back the day after tomorrow. I was so sad that my father was on a business trip that day. At noon, mom said, "son, you should get used to Dad"s business trip, because it"s human nature to be different." At the same time, the mother said, "it"s because of your good relationship with Dad that you are reluctant to part with dad"s business trip." Mom is right, because if Dad and I are not good, dad will leave, and I will not be sad. 前天，我已经把这个事渐渐地淡忘了。所以我昨天不太伤心。 The day before yesterday, I had forgotten it gradually. So I was not very sad yesterday. 昨天下午，爸爸回来了，我才想起爸爸出差这回事儿。我赶紧和爸爸拥抱了一下。 Yesterday afternoon, Dad came back, I just think of dad"s business trip. I gave Dad a hug. 爸爸回来了，真是一个美好的日子呀！ It"s a wonderful day for Dad to come back!

天什么地什么的成语 ：天罗地网、天寒地冻、天造地设、天高地厚、天翻地覆、天经地义、天昏地暗、天南地北、天诛地灭、天长地久、天悬地隔、天冠地屦、天寒地坼、天开地辟、天大地大、天坼地裂、天平地成、天灾地变、天凝地闭、天平地安、天裂地坼、天知地知，你知我知、天高地远、天宽地窄、天愁地惨、天旋地转、天堂地狱、天差地远、天坍地陷

　　1．一加一不是二。（打一字）　　“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。谜底是王。　　2．一减一不是零。（打一字）　　“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。谜底是三。　　3．八分之七。（打一成语）　　“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底是成语“七上八下”。　　在上面这些谜语里，用一些很简单的数学知识，对谜语的文字作出新的理解，可以帮助猜出答案。　　另外一类数学谜语，谜底是数学名词。还是来看几个例子。　　4．七六五四三二一。（打一数学名词）　　平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”。现在他说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了，所以谜底是“倒数”。　　5．讨价还价。（打一数学名词）　　买东西讨价还价，要经过反复协商，才能达成双方都同意的钱数。这种协商钱数的过程，可以戏称为“商数”。谜底是商数。　　6．你盼着我，我盼着你。（打一数学名词）　　“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你。两人互相等候，可谓“相等”。谜底是相等。　　7．成绩是多少？（打二数学名词）　　学习成绩是用得分的数目计算的。问“多少”，可以换一个说法，改问“几何？”在中国古代数学书里，问一种物品有多少个，总是问“物有几何？”直到现在，有些地区的方言里，买东西问价钱，还是说“几何？”所以，问“成绩多少”，等于是问“分数，几何？”谜底是两个数学名词：分数、几何。　　第一类：猜数学名词　　1．5、4、3、2、1　　2．再见吧，妈妈　　3．看谁力量大　　4．全部消灭　　5．考试作弊　　6．员　　第二类：猜一成语　　1．1×1　　2．3/4　　3．7/8　　4．3.4　　第三类：打一汉字　　1．30天÷2　　2．72小时　　3．24小时　　4．左边九加九，右边九十九　　5．99　　6．2×5+2×5/2×4　　第四类：打数学家名　　1． 老爷爷参加赛跑　　2． 抬头一笑　　3． 故园风光雨中新　　最佳答案　　一、1、倒数。　　2、分母。　　3、比例。　　4、除尽。　　5、假分数。　　6、圆心。　　二、1、一成不变。　　2、颠三倒四。　　3、七上八下　　4、不三不四。　　三、1、胖。　　2、晶。　　3、日　　4、柏　　5、百　　四、1、祖冲之　　2、杨乐　　3、陈景　　1、双手赞同 打一个奥运比赛项目（举重）　　2、我和你都没当上解放军，打一个奥运比赛项目（乒乓球）　　3、说话和气 打一个奥运比赛项目（柔道）　　4、丝绸之路 打一个奥运比赛项目（柔道）　　1、抢不着的抢，抢得着的扔（篮球）　　2、追赶110的途中障碍重重（110米跨栏）　　3、几个不懂得保护动物的人使劲打一只鸟（羽毛球）　　4、水里开花（花样游泳）　　5、一个手上一个馒头（拳击）　　6、退步有奖（拔河）　　许多成语中都带着“心”字，让他们在下面的表格里“大团圆”吗？　　？？？心心？？？　　？？心？？心？？　　？心？？？？心？　　心？？？？？？心　　心？？？？？？心　　？心？？？？心？　　？？心？？心？？　　？？？心心？？？　　（问号为要填的字，要求填满，且无冲突，有信心就试试吧！！！）　　法令枪响后，兔子一会儿就把乌龟远远的甩在后边，骄傲的兔子自以为跑得快，在途中美美地睡了一觉，结果乌龟到达终点时，兔子离终点还有200米。兔子在途中睡了多少分？　　1.四个连续自然数的积是5038，这四个连续自然数分别是（ ），（ ），（ ）。　　2.一个口袋有红，黄，蓝，三种颜色的小球各10个，要一次摸出相同颜色的小球，一次至少要摸出（ ）个球。　　3.有下面两组数：　　甲组：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19　　乙组：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20　　每次分别从甲、乙两组中各去一个数相加求和，不同的结果有（ ）个。　　4.一个服装的工人每人每天可以生产4件上衣或7条裤子，一件上衣和一条裤子为一套服装。现有66名工人生产，每天最多能生产多少套服装？　　问题补充：5、小王有三本集邮册，全部邮票的五分之一在第一本上，N除以8（N为非零自然数）在第二本上，剩余的39张在第三本上。小王有多少张邮票？　　6.小明看着自己的成绩表预测：如果下次数学考试100分，那么总平均分是91分，如果下次考80分，那么数学总平均成绩是86分，小明数学统计表是已经有几次考试？　　7.一个数乘以三分之四，粗心的小明把三分之四看成了四分之三。正确答案应该是多少？　　小李和小王到书店买各同一本书，可是他们带的钱都不够，小李差4.5元，小王差0.6元，两人就决定和买一本，钱刚好够，这本书多少钱？　　1.Why are girls afraid of the letter C ?　　1.Because it makes fat fact!　　2.Why is the letter E so important?　　2.Because it"s the begining of everything!　　3.Why are the letter G and letter S in "gloves" close to each other?　　3.Because there is love between them!　　4.What letter is an animal ?　　4. It"s the letter B!　　5.What letter is a question?　　5. It"s the letter Y!　　6.Why is U the jolliest letter?　　6. Because it"s in the midst of fun!　　7.How do you feel today?　　7. With my hands ,of course!　　8.How can you make a rope shorter without cutting or winding it?　　8. Take a longer rope and compare with it!　　9.Why do people wish for something they haven"t got?　　9. What else is there to wish for? You cease to wish for it once you get it!　　10.What can you tell from Peter"s record card with extremely poor grades?　　10. He didn"t cheat!　　11.What does everybody do at the same time?　　11. Grow old!　　12.What resembles half a pie?　　12. The other half!　　13.Who works only one day in a year but never gets fired?　　13. Santa Claus 圣诞老人　　14.When do people have two mouth?　　14. When there"s two of them 有两个人时!　　15.Why do lions eat raw meat?　　15. They don"t know how to cook 他们不知道如何烹饪!　　16.How many sides does a circle have?　　16. Two. The inside and the outside!　　17.What animal can jump as high as a tree?　　17. All animals,for trees can"t jump!　　18.How can you be completely sleepless for seven days and still lack no rest?　　18. Sleep at night!　　19.Where was the Declaration of Independence signed?　　19. At the bottom!　　20.If you throw a stone into the Red Sea,what will it become?　　20. Wet!　　21.If two"s company and three"s crowd,what"s four and five?　　21. Nine!　　22.The farmers in this village used modern methods but harvested no apples this year ,why?　　22. They planted peech trees!　　23.The injured dog had some difficulty going home.Every step he took, he slipped back two.However,he still managed to get home. How did he do it?If you throw a stone into the Red Sea,what will it become?　　23. He walked in the other direction!　　24.What falls often but never gts hurt?　　24. Snowflakes!　　25.How did the pick-pocket spot the plain-clothes cop in his woman"s disguise?　　25.He passed by a cosmetics store without looking in the window!　　26.Which month has 28 days?　　26. Every month has at least 28 days!　　27.What is it that everyone wants to have and get rid of too?　　27. One"s appetite!　　28.where did the egg floating down the Mississippi River come from?　　28.From a hen!　　29.Lucky Mouse fell off a 1000-step stair and was not hurt.why?　　29. He fell off the last step!　　30.Why do giraffes have long neck?　　30. Because their heads are far from their bodies!　　31.How can you make 6 out of three 7"s?　　31.easy . 7- 7/7=6!　　32.How can you make 6 out of three 5"s?　　32. easy. 5+5/5=6!　　33.how can you make 1000 out of eight 8"s?　　33. easy. 8+8+8+8+88+888=1000!　　34.Can you name the captital of every state in the U.S. in ten seconds?　　34.Washinton,D.C.!　　35.A police officer had a brother ,but the brother had no brother.How could that be?　　35. The police officer was a lady!　　36.Why does a cat look first to one side and then to the other side when it enters a room?　　36.Because it can"t see both sides at once.　　37.How do you know policemen are strong ?　　37.Because they can hold up traffic with just one hand!　　38.With which hand do you write?　　38. Neither.I use a pen!　　39.What must you do before you return a book to the library?　　39.Borrow the book from library.　　回答者：susan8913 - 试用期 一级 4-18 19:48　　2.一个口袋有红，黄，蓝，三种颜色的小球各10个，要一次摸出相同颜色的小球，一次至少要摸出（ ）个球。　　3.有下面两组数：　　甲组：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19　　乙组：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20　　每次分别从甲、乙两组中各去一个数相加求和，不同的结果有（ ）个。　　4.一个服装的工人每人每天可以生产4件上衣或7条裤子，一件上衣和一条裤子为一套服装。现有66名工人生产，每天最多能生产多少套服装？　　问题补充：5、小王有三本集邮册，全部邮票的五分之一在第一本上，N除以8（N为非零自然数）在第二本上，剩余的39张在第三本上。小王有多少张邮票？　　6.小明看着自己的成绩表预测：如果下次数学考试100分，那么总平均分是91分，如果下次考80分，那么数学总平均成绩是86分，小明数学统计表是已经有几次考试？　　7.一个数乘以三分之四，粗心的小明把三分之四看成了四分之三。正确答案应该是多少？　　小李和小王到书店买各同一本书，可是他们带的钱都不够，小李差4.5元，小王差0.6元，两人就决定和买一本，钱刚好够，这本书多少钱？　　以上出自http://zhidao.baidu.com/question/51400776.html　　小学生猜谜语举例2007年06月12日 猜人物名 1．参考下面谜语设谜的方式猜谜。（4分） 例 谜面：劝君更进一杯酒（猜《封神演义》中一人物） 谜底：比干 谜面：1.上天入地任我行（猜唐一诗人） 2.漏洞被发现（猜三国人物） 3．知否，知否，应是绿肥红瘦？（猜两位革命家） 谜底： 参考答案：1.李白2.孔明 3.叶挺 陈独秀 二、猜文字或词语 2.参考下面谜语设谜的方式猜答下列字、词谜的谜底。（4分） 例 谜面：独身（猜一成语） 谜底：自成一家 谜面：1.传言不可信（猜一字） 2.世界上人马最少的军队（猜一成语） 谜底： 参考答案： 1.专2.单枪匹马 3．参考下面谜语设谜的方式，用生活现象或常识为所给的成语编一个谜面。（4分） 例1.谜面：黑洞（猜一成语） 谜底：苍天有眼 例2.谜面：夜半钟声（猜一成语） 谜底：一鸣惊人 谜底：1.五体投地 2.空前绝后 谜面： 参考答案：1.晕倒（猜一成语） 2.拖鞋（猜一成语） 三、猜文体知识 4.参考下面谜语例猜射所给灯谜（4分） 例1. 谜面：早上不忘（猜一应用文体）谜底：日记 例2. 谜面：一窍不通（猜一古诗体）谜底：七绝 谜面：作品简介（猜一常见文体）谜底： 谜面：孙中山传（猜一常用文体）谜底： 谜面：言师采药去（猜一常见文体）谜底： 参考答案： 文言文 记叙文 童话 5.参考下面谜语例猜射所给灯谜（任选一题）（4分） 例 谜面：断篇残简（猜一常用文体）谜底：散文 （1） 谜面：屋里说话（猜一常用文体）谜底： 谜面：乡间小调（猜一诗歌文体）谜底： （2）谜面：和谈休要动武（猜一常用文体）谜底： 谜面：青梅竹马两想欢（猜一常见文体）谜底： （3）谜面：零售白酒（猜一古代诗体）谜底： 谜面：喜临门（猜一古诗体）谜底： 参考答案：（1） 寓言 民歌（2）应用文 小小说 （3）散曲 乐府 6.参考下面谜语例猜射所给灯谜（任选一题）（4分） 例1. 谜面：人逢盛世心欢畅（猜一词牌名）谜底：清平乐 例2．谜面：兰溪三日桃花雨（猜一词牌名）谜底：满江红 （1）谜面：笑口常开（猜一词牌名） 谜底： 谜面：姐妹都说要晚婚（猜一词牌名） 谜底： （2）谜面：河（猜中学课本一词牌名）谜底： 才下眉头，却上心头（猜一词牌名） 谜底： 参考答案：（1）永遇乐 声声慢 （2）水调歌头 长相思 四、猜文学作品 7．参考下面谜语例猜射所给灯谜（4分） 例1. 谜面：世界语（猜我国古代一文集名）谜底：《人间词话》 例2.谜面：嚣（猜我国古代文集名）谜底：四库全书 谜面：万古兴亡总在心（猜我国古代史下著作）谜底： 谜面：一曲离亭涕泪零（猜我国古代诗体）谜底： 谜面：鸟宿池边树（猜宋代散文集）谜底： 谜面：中华美德记心间（猜我国古代史书）谜底：谜面： 参考答案：《史记》《楚辞》《临川先生文集》《三国志》 8.参考下面谜语例猜射所给灯谜（4分） 例1. 谜面：万家乐，乐万家（猜法国名著）谜底：《人间喜剧》 例2.谜面：法门寺（猜一法国名著）谜底：《红与黑》 谜面：刚开赛乒乓桌上就爆出冷门(猜一拟话本小说名)谜底： 谜面：旅客留言（猜我国古代一部文学名著）谜底： 谜面：大个子（猜《诗经》中一篇古诗名）谜底： 参考答案： 《初刻拍案惊奇》《西游记》《硕鼠》 五、猜诗词名句 9.参考下面谜语例猜射所给灯谜（4分） 例1. 谜面：天涯何处无芳草（猜《爱莲说》中的句子）谜底：可爱者甚蕃 例2.谜面：楼下啤酒，楼上白酒（猜杜甫的一句七律诗）谜底：舍南舍北皆春四水 谜面：群马共奔月（猜苏轼词一句）谜底： 谜面：电视你我他（猜古诗一句）谜底： 谜面：四海九州五六步（猜王勃诗一句）谜底： 谜面：约见于珠峰（猜杜甫诗一句）谜底： 参考答案：千里共婵娟 对影成三人 天涯若比邻 会当凌绝顶　　以上出自http://hi.baidu.com/xlxxtwq/blog/item/0592dadd07f864ee77c638f7.html　　这个比较多http://www.wangzhi8.com/cms/miyu/sort028/list_28_1.html 挺适合的

开着鲜花的小路。1、课本的原文是：早晨，从山坡上，从平坝里，从一条条开着鲜花的小路上，走来了许多学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，又阿昌族和德昂族的。2、《大青树下的小学》是吴然写作的散文，原名《民族小学》，选进人教实验版教材后改名为《我们的民族小学》，后选入统编版三年级上册语文教材，最后改名为《大青树下的小学》。

前言：foreword,preface,一般用preface比较多. 后记：postscript.好像英文里不怎么用后记.用的比较多的是epilogue,结尾；Appendix,附录.

小胖买了10本书，小丁丁也买，他们一共买了23本。小丁丁买了几本？小巧家鸡蛋24个，是鸭蛋的3倍。鸭蛋有几个？汽车场有120辆车，开出一部分，剩下35辆，开出了几辆车？小学有男生220人，女生在转来38人就和男生一样了，女生有几人？饼干有250块，是蛋糕的5倍，蛋糕有几块？牛是羊的4倍，牛有368头，山羊有几头？长方形的面积是98平方米，宽是12米，长是几米？a - b=8 3a - 2b=26 a+b=( )

1. 五年级常用的四字成语和意思 欣欣向荣夸夸其谈蒸蒸日上人人皆知井井有条斤斤计较 历历可数滔滔不绝人人自危心心相印历历在目比比皆是 循循善诱蠢蠢欲动步步为营娓娓动听振振有词奄奄一息 洋洋得意格格不入默默无闻津津有味摇摇欲坠耿耿于怀 奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝 誓死不二肝胆相照克己奉公一尘不染两袖清风见利忘义 豁达大度兢兢业业卖国求荣恬不知耻贪生怕死威武不屈 舍生忘死永垂不朽顶天立地厚颜 *** 眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈喜上眉梢如获至宝喜笑颜开 相视而笑喜从天降谈笑风生笑容可掬兴高采烈 2. 小学人教版语文五年级上册 词语盘点和日积月累中的四字词语、成语啊 能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名香飘十里守望相助安然无恙藕断丝连 古往今来 庞然大物 气象万千银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 无价之宝依依不舍 大喜过望 心灵手巧 源源不断络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色破烂不堪 满怀信心 一如既往 喋喋不休震耳欲聋 大吃一惊 雪上加霜 来日方长忐忑不安 聊胜于无 举世闻名 众星拱月玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 悬崖绝壁同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉万水千山 翠 *** 流 襟飘带舞 浑黄一体精神饱满 一碧千里 四面八方 排山倒海夜以继日 端端正正 美轮美奂 银装素裹严阵以待 始料不及 杯水车薪 废寝忘食随心所欲 运转自如 绞尽脑汁 一动不动实话实说 面不改色 安居乐业 完好无损不惜代价 了如指掌 雪中送炭 语重心长同归于尽 深情厚谊 势不可当 跌跌撞撞喜出望外 热气腾腾 无边无涯 一声不吭昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦精卫真海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算踉踉呛呛 明明朗朗 喜不自胜 天造地设伸头缩颈 抓耳挠腮 手疾眼快 精神抖擞膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美文质彬彬 仪表堂堂 娓娓动听 彬彬有礼虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红应接不暇 耐人寻味 纵横交叉 操纵自如熟视无睹 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 手忙脚乱欢声笑语。 3. 四字成语的故事 要简短的 成语小故事----疑邻盗斧 从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。 疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。 2.揠苗助长 春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？ 有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了 3.不可救药 周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！” “不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。 参考资料：？si=2 4. 四字成语大全五年级 百万买宅，千万买邻 八仙过海，各显神通 八仙过海，各显其能 八公山上，草木皆兵 饿死事小，失节事大 既有今日，何必当初 己所不欲，勿施于人 积土为山，积水为海 机不可失，时不再来 机不可失，失不再来 麻雀虽小，肝胆俱全 麻雀虽小，五脏俱全 棋高一着，缚手缚脚 他山之石，可以攻玉 嬉笑怒骂，皆成文章 安于故俗，溺于旧闻 鞍不离马，甲不离身 白沙在涅，与之俱黑 白刀子进，红刀子出 败事有余，成事不足 百足之虫，至死不僵 百足之虫，断而不蹶 百足之虫，至断不蹶 百足之虫，死而不僵 百花齐放，百家争鸣 百不为多，一不为少 百尺竿头，更进一步 搬起石头打自己的脚 傍观者审，当局者迷 避其锐气，击其惰归 比上不足，比下有余 冰炭不言，冷热自明 兵来将挡，水来土掩 兵来将敌，水来土堰 兵来将迎，水来土堰 兵马未动，粮草先行 兵藏武库，马入华山 兵马不动，粮草先行 不在其位，不谋其政 不求有功，但求无过 不知有汉，何论魏晋 不经一事，不长一智 不入虎穴，焉得虎子 不入虎穴，不得虎子 不塞不流，不止不行 不吃羊肉空惹一身膻 藏之名山，传之其人 藏诸名山，传之其人 差若毫厘，谬以千里 差以毫厘，谬以千里 差以毫厘，失之千里 差之毫厘，谬以千里 差之毫厘，失之千里 蝉翼为重，千钧为轻 成则为王，败则为虏 乘兴而来，败兴而归 成也萧何，败也萧何 城门失火，殃及池鱼 成则为王，败则为寇 成则为王，败则为贼 成事不足，败事有余 尺有所短，寸有所长 尺蚓穿堤，能漂一邑 重足而立，侧目而视 仇人相见，分外眼睁 仇人相见，分外眼明 仇人相见，分外明白 仇人见面，分外眼红 仇人相见，分外眼红 出其不意，攻其无备 出其不意，掩其不备 出其不意，攻其不备 春生夏长，秋收冬藏 此而可忍，孰不可忍 从善如登，从恶如崩 澹泊明志，宁静致远 单则易折，众则难摧 当局者迷，旁观者清 道远知骥，世伪知贤 道高益安，势高益危 道高一尺，魔高一丈 得人者昌，失人者亡 得道多助，失道寡助 东隅已逝，桑榆非晚 冬寒抱冰，夏热握火 东向而望，不见西墙 读书百遍，其义自见 独此一家，别无分店 二虎相斗，必有一伤 二人同心，其利断金 耳闻是虚，眼观为实 翻手为云，覆手为雨 防民之口，甚于防川 放下屠刀，立地成佛 方以类聚，物以群分 焚林而田，竭泽而渔 分久必合，合久必分 风高放火，月黑杀人 风声鹤唳，草木皆兵 佛是金妆，人是衣妆 佛高一尺，魔高一丈 佛是金装，人是衣装 福无双至，祸不单行 福不重至，祸必重来 蝮蛇螫手，壮士解腕 攻其一点，不及其余 公修公德，婆修婆德 攻无不克，战无不胜 攻无不取，战无不胜 关门养虎，虎大伤人 归师勿掩，穷寇勿追 韩信将兵，多多益善 韩信用兵，多多益办 豪末不掇，将成斧柯 毫末不札，将寻斧柯 毫不利己，专门利人 豪厘不伐，将用斧柯 涸泽而渔，焚林而猎 虎生三子，必有一彪 呼之即来，挥之即去 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣 诲尔谆谆，听我藐藐 祸从口出，患从口入 嫁鸡随鸡，嫁狗随狗 家累千金，坐不垂堂 家有敝帚，享之千金 家有弊帚，享之千金 见可而进，知难而退 见之不取，思之千里 兼听则明，偏信则暗 江山好改，秉性难移 江山好改，本性难移 江山易改，本性难移 江山易改，秉性难移 江山易改，禀性难移 将欲取之，必先与之 教妇初来，教儿婴孩 进思尽忠，退思补过 近朱者赤，近墨者黑 金无足赤，人无完人 金玉其外，败絮其中 静若处子，动若脱兔 静如处女，动如脱兔 精诚所至，金石为开 鞠躬尽力，死而后已 举如鸿毛，取如拾遗 鞠躬尽瘁，死而后已 涓涓不壅，终为江河 君子一言，快马一鞭 看菜吃饭，量体裁衣 靠山吃山，靠水吃水 苦海无边，回头是岸 来者不善，善者不来 老鼠过街，人人喊打 裂冠毁冕，拔本塞源 烈士暮年，壮心不已 流水不腐，户枢不蠹 流水不腐，户枢不蝼 路见不平，拔刀相助 落花有意，流水无情 眉头一皱，计上心来 靡不有初，鲜克有终 明修栈道，暗渡陈仓 明枪易躲，暗箭难防 明枪好躲，暗箭难防 明察秋毫，不见舆薪 明修栈道，暗度陈仓 磨而不磷，涅而不缁 魔高一尺，道高一丈 谋事在人，成事在天 宁为玉碎，不为瓦全 宁为鸡口，毋为牛后 宁为鸡口，无为牛后 宁为鸡口，不为牛后 宁可玉碎，不能瓦全 宁可清贫，不作浊富 蓬生麻中，不扶自直 皮之不存，毛将焉附 匹夫无罪，怀璧其罪 前门去虎，后门进狼 前事不忘，后事之师 前人栽树，后人乘凉 前人失脚，后人把滑 前无古人，后无来者 前门拒虎，后门进狼 前不巴村，后不着店 前不巴村，后不巴店 前人种树，后人乘凉 千里馈粮，士有饥色 千里之堤，毁于蚁穴 千金用兵，百金求间 千军易得，一将难求 千棰打锣，一棰定声 千部一腔，千人一面 千锤打锣，一锤定音 千里之行，始于足下 千里之堤，溃于蚁穴 窃钩者诛，窃国者侯 庆父不死，鲁难未已 茕茕孑立，形影相吊 取之不尽，用之不竭 取法乎上，仅得乎中 拳不离手，曲不离口 让礼一寸，得礼一尺 人非圣贤，孰能无过 人之将死，其言也善 人不为己，天诛地灭 人为财死，鸟为食亡 仁者见仁，智者见智 人不犯我，我不犯人 人无远虑，必有近忧 人为刀俎，我为鱼肉 人而无信，不知其可 人同此心，心同此理 日计不足，岁计有余 日中则昃，月满则亏 日。 5. 写20个四字成语（要五年级上下册和六年级下册的） .益谦亏盈 〖解释〗犹谦受益，满招损。 2.一谦四益 谦虚能使人得到好些益处。 3.谦尊而光 尊者谦虚而显示其美德。 4.谦虚敬慎 见“谦虚谨慎”。 5.谦虚谨慎 谦虚：虚心；谨慎：慎重小心。虙待人，小心办事。 6.谦让未遑 遑：闲暇。谦让都来不及。指不好意思接受别人的推崇。 7.谦谦君子 指谦虚而严格要求自己的人。 8.谦躬下士 犹言谦恭下士。 9.谦恭下士 旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。 10.满招损，谦受益 自满会招致损失，谦虚可以得到益处。 11.黄公好谦 基本解释： 指人过分谦虚。 词语分开解释： 黄公 ： 1.中国古代寓言中一个谦虚过分而使事情走向反面的人物形象。 2.汉代术士。 3.指东汉太尉黄琼。 4.泛指卖酒者。 5.指秦末之黄石公。又称圯上老人。 6.指夏黄公。四皓之一。 7.鸟名。黄鹂。 12.者者谦谦 基本解释： 1.和和气气、唯唯诺诺的样子。 词语分开解释： 者者 ： 1.应诺声。犹诺诺。 谦谦 ： 1.谦逊貌。 13.你谦我让 基本解释： 谦：谦让。指双方互相谦让。 14。鸣谦接下 基本解释： 以谦虚的态度接待下宾。 词语分开解释： 鸣谦 ： 1.谓谦德表着于外。 2.谓态度谦恭。 15.谦冲自牧 基本解释： 谦冲：谦虚；自牧：自我修养，克制。比喻谦虚谨慎，自我克制。 词语分开解释： 谦冲 ： 1.见"谦冲"。 自牧 ： 1.自我修养。 16.谦以下士 基本解释： 下：屈己尊人。指谦虚恭敬地对待地位比自己低的人。 词语分开解释： 下士 ： 1.官名。古代天子、诸侯都设有士，分上士、中士、下士。秦以后亦沿用。 2.今用作军衔，为军士的最低一级。 3.才德差的人。

这个图片想变成2个三角形，唯一 可能的就是它是作为脑筋急转弯来考大家的,答案就是：画一条足够粗的线，沿上面的边对着左下角斜划下来。也就是说，作为脑筋急转弯,那就是画一条足够粗的线.但是，如果这是作为奥数题,是无解的,因为直线是没有粗细的.而且,你还可以从内角和的角度来证明此图无法分成二个三角形.不管是谁出的,哪怕是数学大师出的,都是欠考虑的.

read----------read write ---------wrote ride -------rode fall--------fell

am,is ---- was ; are ---- were ; do---- did; go---- went ; say ---- said ; write---- wrote; get---- got ; live---- lived ; like---- liked; love---- loved; come ---- came; help---- helped; finish---- finished ; clean---- cleaned; wash---- washed ; cook---- cooked; listen----listened ; play---- played ; phone---- phoned ; paint---- painted ; watch---- watched ; learn---- learnt/learned; walk---- walked; take---- took ; ride---- rode; stay---- stayed; talk---- talked ; swim----swam; invent---- invented ; print ---printed; look----looed; make---- made; climb---- climbed; buy---- bought; have---- had; eat---- ate; see---- saw; fall---- fell; wear----wore; drink---- drunk; break---- broke ; want----wanted; run---- ran; give---- gave; kiss----kissed; put----put; practise----practised ; win----won; visit----visited; happen----happened; bump----bumped; cut----cut; hurt----hurt; knock----knocked; tell---- told; come-came do-did draw-drew drink-drank drive-drove eat-ate fall-fell feed-fed feel-felt find-found fly-flew forght-forgot get-got go-went have,has-had hear-heard hold-held keep-kept knoe-knew learn-learnt,learned leave-left let-let make-made may-might mean-meant meet-met must-must put-put read-read ride-rode ring-rang run-ran say-said see-saw sell-sold shall-should shoe-shoeed sing-sang sit- sat sleep-slept speak-spoke stand-stood swim-swam take-took teach-taught tell-told think-thought throw-threw understand-understood will-would write-wrote

am,is ---- was ; are ---- were ; do---- did; go---- went ; say ---- said ; write---- wrote; get---- got ; live---- lived ; like---- liked; love---- loved; come ---- came; help---- helped; finish---- finished ; clean---- cleaned; wash---- washed ; cook---- cooked; listen----listened ; play---- played ; phone---- phoned ; paint---- painted ; watch---- watched ; learn---- learnt/learned; walk---- walked; take---- took ; ride---- rode; stay---- stayed; talk---- talked ; swim----swam; invent---- invented ; print ---printed; look----looed; make---- made; climb---- climbed; buy---- bought; have---- had; eat---- ate; see---- saw; fall---- fell; wear----wore; drink---- drunk; break---- broke ; want----wanted; run---- ran; give---- gave; kiss----kissed; put----put; practise----practised ; win----won; visit----visited; happen----happened; bump----bumped; cut----cut; hurt----hurt; knock----knocked; tell---- told; come-came do-did draw-drew drink-drank drive-drove eat-ate fall-fell feed-fed feel-felt find-found fly-flew forght-forgot get-got go-went have,has-had hear-heard hold-held keep-kept knoe-knew learn-learnt,learned leave-left let-let make-made may-might mean-meant meet-met must-must put-put read-read ride-rode ring-rang run-ran say-said see-saw sell-sold shall-should shoe-shoeed sing-sang sit- sat sleep-slept speak-spoke stand-stood swim-swam take-took teach-taught tell-told think-thought throw-threw understand-understood will-would write-wrote

只要是发自真心的，就算再平淡也能打动人。

亲，请把题目写出来

P741、八分之一四分之一

自己做吧！光靠别人是不行滴！！乖啊！ .

9*9*9/25/20=2.43(cm)

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1.我国最古老的文学体裁是诗歌。2.《诗经》是我国第一部诗歌总集，它集中了西周初年到春秋中叶约五百多年的诗歌305篇。它分为风、雅、颂三大部分，其常用的表现手法是赋、比、兴。3.文学史上"风骚"并称,其中"风"指 国风、“骚"指离骚4.有“史家之绝唱，无韵之离骚”之称的我国第一部纪传体通史是〈 史记 〉。5.我国最早的中医学专著是《黄帝内经》。6.中国是有着五千年灿烂文化历史的国家，古人给我们留下了宝贵的文化遗产，人们称为“四书”的著作，分别是《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。《五经》是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。“往事不可谏，来者犹可追。”这句话出自《诗经》。7.建安时期是我国文学发展的一个重要时期, “三曹”和“七子”成就很高, 其中“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。8.在中国文学史上，现存诗歌数量最多的诗人是陆游；唐代最著名的三大诗人是 李白 、 杜甫、白居易。素有诗仙和诗圣美誉的是李白和杜甫 ，“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”是杜甫诗《自京赴奉先县咏怀五百字》中的名句。9.岳飞原《满江红》中写到“三十功名尘与土，八千里路云和月”。后面的一句诗句是莫等闲，白了少年头，空悲切。10.“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是：西湖歌舞几时休；李煜《虞美人》“问君能有几多愁？的下一句是恰似一江春水向东流；文天祥写的《过零丁洋》中的最后一句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。11.中国民间流传最广、影响最大的四大民间传说是：《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《牛郎与织女》和《孟姜女》；相传我国古代能作“掌上舞”的人是 赵飞燕 。12.中国古代四大发明是指： 造纸术、 印刷术 、指南针、 火药；《四库全书》的总纂官纪晓岚。13.我国古代四大名著是：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。14.“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《 三国演义 》的开篇词。《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是 曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是关羽。《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。15.《水浒传》中最典型的反面人物是高俅;“倒拔垂杨柳”的人物是鲁智深；号称黑旋风的名叫李逵，他使的武器是两把开山斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。16.《红楼梦》原名《石头记》，该书以 贾宝玉 、林黛玉、薛宝钗 三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。书中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是贾宝玉。17. 《西游记》的作者是 吴承恩。书中孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。18.我国历史上第一个皇帝是秦始皇，最后一个皇帝是溥仪。19.我国著名的四大古都是西安、南京、北京、洛阳；被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是 敦煌莫高窟 。20.以下几个著名的民族英雄是谁？南宋抗金名将岳飞、南宋抗元英雄文天祥、明朝抗倭名将、军事家戚继光、清末禁止鸦片的政治家林则徐。

正确使用“二”“两”，同学们三三（）（）地在议论昨天发生的那件事

第 一 单 元 形 近 字 邀（邀请） 俯（俯下） 瀑（瀑布） 峭（峭壁） 激（刺激） 府（府上） 爆（爆炸） 悄（悄悄） 躯（躯体） 津（津津有味） 蕴（蕴含） 侠（大侠） 驱（驱车） 律（律师） 温（温柔） 峡（峡谷） 谧（静谧） 巷（小巷） 俏（俏丽） 逗（逗乐） 泌（分泌） 港（港湾） 悄（悄悄） 豆（黄豆） 烘（烘烤） 烤（烤炉） 韵（音韵） 勉（勉强） 洪（洪水） 考（考试） 均（均匀） 免（免费） 吻（亲吻） 匆（匆忙）