小学

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家收集的妈妈您辛苦了小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 妈妈您辛苦了小学作文1 　　我的妈妈是清洁工。每天下午都会打扫家里，她总是先扫地，扫地时会弯下腰，仔仔细细地扫一遍。把地扫干净后，她又开始拖地。她拖地时总是弯下腰，左手向前，右手向后，像在吃力地推东西。拖完地后，她又开始洗衣服。她洗衣服时总会把衣服拧成麻花状，这样衣服上的水就没了，然后在衣服上涂上香皂，开始在搓花板子上搓，搓的时候总会发出＂吱吱、吱吱＂的声音，等衣服上的灰尘没了后，妈妈再把衣服放入水里，然后再拧出水，这样一件干净的衣服就洗好了。 　　我的妈妈是保姆。她每天送我上学以后，还要照顾弟弟。弟弟说＂妈妈我要喝水！＂妈妈听了，马上去倒。弟弟又说＂妈妈我要吃苹果＂。妈妈听了，又去切苹果。弟弟生气地说：＂妈妈，怎么还不吃饭？＂妈妈说：＂照顾你照顾得都忘吃饭了＂。这时，爸爸说：＂怎么还不吃饭？＂妈妈说：＂马上就做。＂妈妈可真是一秒都没休息。 　　妈妈是花匠。妈妈的爱好是种花，所以我的房间、客厅、妈妈的房间、阳台都有花，妈妈给花浇水时总是一滴一滴，很细心地浇。她时不时给花松松土，这样才能让花长得更好。我觉得妈妈是一位很专业的花匠。 　　我想对妈妈说：＂妈妈，你辛苦了。我永远爱你＂。 妈妈您辛苦了小学作文2 　　她是那个从小到大不管刮风下雨都接我上下学的人，她是那个不管工作多累都会在下班后为我仔细检查作业指导学习的人，她是那个在我生病的时候守护在我身边的人。 　　那个为我操碎了心的人，她是谁？那个在我伤心时安慰我的人，那个在我开心时和我一起分享成功的人，她是谁？她是我的妈妈，一个能为我舍弃一切的人。 　　是她给了我生命，给了我幸福。人家都说每个孩子出生的日子都是自己母亲的受难日!如果到了我生日那天，我一定会为我那亲爱的妈妈买一个充满了爱的生日蛋糕，因为那不只是我的生日，还是妈妈的生日。 　　现在，我长大了，懂得了妈妈的辛苦和劳累。看到了妈妈的付出和对我那深深的爱。 　　今天，我终于知道了妈妈是多么的累。今天，我终于知道了我那不懂事的行为，是多么的不应该呀！不过现在，我可以做我力所能及的事了，我要多帮助妈妈，关心妈妈，让妈妈知道她有一个懂事的女儿。 　　今天是母亲节，我想对您说一声：“妈妈，我爱您！您辛苦了！” 妈妈您辛苦了小学作文3 　　我最亲爱的人是妈妈，她的职业是医生，平时工作很忙。现在外公突然生病住院了，变得更加的忙碌不堪，每天总是来来回回的坐火车去广州照看外公。而我却十分不争气，在学校生病了，这让妈妈更操心、更劳累了。星期四的晚上，妈妈匆匆忙忙从广州赶回来看我，喂我吃药、喝汤，自己都顾不上吃饭和休息。还跟我说了一大堆的道理，她说：“感恩父母，首先要爱护好自己的身体，不要让父母担心，不要再做一些伤害自己的傻事，让关心你的人伤心、难过。其实你已经是个很幸福的孩子了，山区的小朋友，很多都没得上学，连温饱的问题也解决不了。你要好好珍惜现在的一切。” 　　妈妈，您辛苦了！我以后一定会好好爱护自己的身体，好好学习，做一个好学生，不会再让你操心。 妈妈您辛苦了小学作文4 　　前天我们一四班的人去了春游，起先我们坐了2个多小时的车，我们在车里做游戏叫猜谜语。第一站是看瀑布，一共有7个瀑布我们只看了2个瀑布，有些人还吃了冰淇淋呢。然后个个都买了水枪玩水，后来我们坐车去吃中午饭那里，吃好午饭我们又坐车去下一景点，车开了一半路阻了，我们就下车走路，我们又走了1个多小时的路，累死我们了。 　　一路上我们看到了一棵棵粉红色的桃花，真漂亮啊。最让我感到开心的是一朵朵金黄色的油菜花，闻着香香的，摸了手粘粘的，蜜蜂在上面飞来飞去真是美极了。最后我们坐着车回家了。 　　还真是快乐的一天啊 　　今天是“三八”妇女节。 　　妈妈我想对您说:“节日快乐!谢谢您这么多年来为我辛苦，为我操心!您每天那么早要去上班，下班回来还得给我指导作业。接下来，我会更加听您的话，更加懂事，更加认真做作业，不让您生气，不让您费心!” 　　今天是妈妈的节日，我想给她捶捶背，让她也轻松一下。接下来，我要每天给妈妈捶捶背。最后，我跟妈妈说一句话:“妈妈，您辛苦了!” 妈妈您辛苦了小学作文5 　　我的"妈妈有一头乌黑亮丽的头发，一对黑黑的眉毛，下面长着一双炯炯有神的眼睛，一张不大的脸上长着一些茶叶斑，美极了！ 　　记得有一次，我早上去上学的时候，看见天空没有下雨，妈妈叫我别带伞，不然，书包很沉，背着难受。 　　但天有不测风云，中午放学的时候，天空电闪雷鸣、乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。我们班的同学陆续回家了，只有我一个人在教室坐着，我原以为妈妈会来接我，可没想到过了20分钟妈妈还没有来，我决定自己冒雨回家。 　　我刚走到校门口，看见远方雨雾中有一个熟悉的身影向我走来。我走近一看，呀！原来是妈妈呀！我跑上前，抱着妈妈大哭起来。 　　妈妈说：“傻孩子，哭什么哭呀，妈妈这不是来了吗？” 　　我说：“妈妈，我以为你不来接我呢！” 　　妈妈说：“我们回家吧！” 　　后来我们母女俩就高高兴兴的回家了。 　　我心里暗暗地想，妈妈您是多么辛苦呀！我发誓我一定要好好学习，来报答您！ 妈妈您辛苦了小学作文6 　　早上，妈妈 一下子高兴了起来，“怎么了？”妈妈开心的说：“你想一想，今天是什么节日？”我望了望地上，想了想，说：“三八妇女节。”“是呀！怎么你忘了？” 　　妈妈真辛苦，要做家务，还要管我的学习，妈妈太累了。我一定要送给妈妈一个特别的礼物。 　　我冥思苦想，终于想出了一个办法：我拿着自己早已准备好的戒指悄悄走进妈妈的房间，捂住妈妈的眼睛说：“妈妈，您辛苦了！”说着我放下了双手，把礼物递给了妈妈，妈妈感动地说：“谢谢！”我说：“不用谢。”说完我便“走开了”，我在门缝里看着妈妈，妈妈打开精美的盒子，看着银光闪闪的戒指…… 　　妈妈，我一定要报答您，您为我做了很多。 　　妈妈的话：看着女儿送的礼物，很是感动。女儿真的懂事了，心思越来越细腻了，能懂得妈妈的辛苦是对妈妈付出的最好的报答。 妈妈您辛苦了小学作文7 　　我的妈妈是一位非常勤劳的家庭主妇。爸爸成年累月地在新疆上班，家里的一切重担全部落在了妈妈的肩上。照顾爷爷奶奶，伺候我，收拾屋子，洗衣，买菜，做饭......。既使这样，妈妈也从来没有报怨过，仍然把家里收拾的一尘不染，井井有条的。 　　一天晚上，都不知道几点了。我睡的迷迷糊糊的，起来上厕所，看见妈妈还跪在地上拿个抹布正在擦地。我心疼的直哭，我说妈妈，你别擦了，这都点了，早点睡吧!好妈说:“宝贝儿，没事的，妈妈不累，你睡吧!我明天还要去医院照顾爷爷呢!地都好几天没擦了，太脏了。”我只好说妈妈收拾完你也早点睡吧! 　　还记得我刚上一年级的时候，要背经典诵读。字都是老字我不认识，读着也非常绕口。妈妈就先把不认识的字标上拼音，一个字一个字的教我，差不多字全认识了，再一句一句的教我。就这杨妈妈不厌其烦，一字一句的教我，终于，我不负众望，全部会背。妈妈的功劳也没有白费。 　　妈妈你辛苦了!我爱你! 妈妈您辛苦了小学作文8 　　我的妈妈是一位温柔贤惠善良的好妈妈，她为了这个家付出了很多。 　　妈妈，您辛苦了。您为了照顾几位老人，从来没有半句怨言，一天到晚为了家里忙这忙那。每天为我们做可口的饭菜、洗衣、扫地……，总是任劳任怨。您总是说：“为了你们，我多付出一点，也是应该的。” 　　爸爸不在家的时候，您一个人支撑起这个家的所有大小事，好让爸爸能安心在外工作。 　　妈妈，您辛苦了。为了我跟姐姐能够安心地学习，您一直默默地陪伴着我们，当我们做作业的时候，您从来都不看电视，就是为了能让我们安静地做作业，每次要等我们把作业做完了，您才慢慢地收拾我们留在桌子上的东西。年复一年，日复一日，您就这样一直默默地为我们付出所有。 　　妈妈，我和姐姐一定不会辜负您对我们的期望，一定会好好学习的，长大以后，我们一定会用实际行动来报答您。 　　我爱您，妈妈。 　　母亲节快到了，我要送您一个大大的拥抱，还想真诚地对您说一声：“妈妈，您辛苦了。” 妈妈您辛苦了小学作文9 　　今天是“三八”妇女节，是所有妈妈们的节日，也是我妈妈的节日。虽然对为什么有这个节日不太了解，但是听妈妈说旧社会的妈妈们很辛苦，而且没有地位，有的连门都不能出，更别说上班了，但是在新社会妇女当家了，也有了和男的一样的地位，所以也有了妇女节。我暗暗心想，幸亏没有生在旧社会，不然可能连学都上不了。这个节日真的太好了，妈妈实在很辛苦，要上班还要照顾我，我一定要好好报答她。 　　说到做到，补习班放学第一件事，用我的手工卡纸帮妈妈做一张贺卡，写上祝福的话，再装饰一下，搞定！然后边做作业边等妈妈下班，终于等到妈妈下班，我第一个飞奔着去开门，果然是妈妈，我赶紧递上亲手做的贺卡“妈妈，节日快乐”，妈妈先楞了一下，然后高兴的收下了。我赶紧帮妈妈又拿拖鞋又拿包，妈妈进门后，我说：“妈妈，您辛苦了，让我给您捶捶背吧！”，妈妈开心的说“女儿真的长大了，知道心疼我了，”我把妈妈拖到沙发上，开始帮妈妈捶起来，妈妈舒服地眼睛闭着，享受着我的特殊服务。 　　我现在只想对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，能做力所能及的事了，我会好好学习，不让您操心，祝妈妈永远年轻、快乐！” 妈妈您辛苦了小学作文10 　　妈妈，您就像阳光一样爱抚着我，滋润着我。 　　就像上次，我已经准备好了班队活动主持稿，原本我读了几遍，已经很熟了。但您还是让我读一遍。刚读到第三排2个字时，您喊了一声“停”，我吓了一跳。“大方点不要显示出害怕的样子。再试一次。”我又读了几句，您又说：“把主持稿拿过来，让我看看。”“……”“把主持稿再抄一遍。”“还可以加上几句谚语，别忘了让胡琢夫唱唱歌，让班长来讲几句话。”一句又一句，一句又一句，我都不耐烦了，于是对妈妈说：“妈妈，行了没有，都过了1小时了呢！”你也真是的，搞不好你在明天出洋相怎么办，那可是面对所有同学！我又只好听您“讲课。”“哎，我的命怎么就这么苦啊，还不如不组织班队活动。不，不能半途而废。”我自言自语道。过了1小时10分左右，终于可以休息一下了。 　　第二天的班队活动要开始了，由于是一个人主持，我紧张得要命。终于上台了，我放松了一下心情，开始主持了。主持得很不错，汤老师大力表扬了我，同学们也向我投来赞赏的目光。我在心里一遍又一遍地说：“妈妈，多亏了您，我的成功里有您一半的心血。” 　　后来我才知道，妈妈那天特别忙，马不停蹄地做了许多事，已经十分疲惫了……

【篇一】小学生爸爸妈妈我想对你说作文300字 　　爸爸妈妈,为了我的健康成长，您们辛苦了! 　　从小到大，我都在你们无微不至的关怀下幸福快乐地成长，沉浸在爱的海洋里。 　　每天天没亮妈妈就悄悄起床，为我做好香喷喷的早餐，慈爱的帮我做好上学准备，时刻叮嘱我路上小心，注意安全，晚上放学回家，您又耐心地辅导我的学习，认真仔细地帮我检查作业，您总是任劳任怨地关心、照顾我，我爱您：妈妈! 　　爸爸每天早出晚归，因为工作，通常要熬夜到很晚才能休息。我真想对爸爸说：爸爸，您为了我们一家人的幸福生活辛苦了! 　　爸爸妈妈，您对我的爱是一杯浓浓的咖啡，使我暖如春风，您的爱是一道绚烂的彩虹，挂在我心中的天空;您的爱是一支火红的蜡烛点燃了自己，却照亮了我的心灵深处。滴水之恩，涌泉相报，而您给予我的爱已如茫茫大海似的无边无际。千言万语，万语千言，使我已无法用语言表达对您的爱，我只想对您说：“爸爸妈妈，我爱您!” 【篇二】小学生爸爸妈妈我想对你说作文300字 　　我来到这个世界上已经八年多了，是爸爸妈妈给了我生命。和你们在一起的点点滴滴我都记忆犹新! 　　记得有一天半夜我发烧，烧得很厉害。妈妈给我吃了药还是没有退烧，于是连忙给在加班的爸爸打电话，爸爸听了马上赶了回来，然后送我去儿童医院看病，看完病回来已经凌晨三点多，爸爸妈妈已经累得不行了。可是，妈妈还是守在我身边，直到我退烧为止。 　　还有一次，幼儿园组织春游，我很开心。看到大家都在玩勇敢者道路，我也想玩，爸爸和我一起闯，我越闯越起劲，可是当我闯到最后一关时停了下来，因为我胆子太小，那关是爬网，我爬到四分之一时想退缩，这时，爸爸对我说：“宝贝，别放弃，加油!”我听了，鼓起勇气继续爬，可爬到四分之二时我又想放弃，爸爸还是那句话：“别放弃，你一定行，不用怕有爸爸在。” 　　就这样我和爸爸一起冲到了终点。 　　最后，我想说：“祝你们身体健康，万事如意。” 【篇三】小学生爸爸妈妈我想对你说作文300字 　　爸爸、妈妈我想对你说，我感谢你对我的养育之恩，把我养育大，我对您们撒娇，您们没打过我，没骂过我，还用心栽培我。 　　我在学校过得很好，也很快乐，学习也有很大的进步，有一次上提高班，电脑老师让我们每人在网上发表一篇作文。我完成了，而且两篇作文都被发表了，我还争取再发表两篇呢！还有我的语文进步很大，每次考试都可以拿90分以上，我的美术也很棒，画画得越来越好了。在生活上我的生活能力也越来越强了，被子叠得非常的好了老师还经常表扬我。 　　在上学期放暑假的那60天，小表弟来我家做客，我一点也看不惯他，他做错了妈妈要说对，小表弟做什么都对，在那次吃肯德基的时候，我把手洗了，小表弟却没洗手，妈妈却叫我在卫生间再洗一遍，我知道不应该对小表弟不满，以后小表弟在来我家做客，我要对他宽容。 　　我以后在家不在撒娇，我要在这点时间学习到更多的东西展示给爸爸、妈妈看。 【篇四】小学生爸爸妈妈我想对你说作文300字 　　爸爸妈妈，你们在我失败的时候告诉我不要气馁，在我受伤时安慰我，在我成功时告诉我不要骄傲。 　　记得有一次，我考试考了八十多分，以为爸爸妈妈会批评我，所以我不想拿给爸爸妈妈看，但老师说要家长签字，我就打消了这个念头。回到家，当爸爸妈妈问我考得怎么样时，我的心情是又害怕又紧张，但又不得不拿出试卷。于是，我拿出试卷，递给爸爸妈妈看。没想到爸爸看了试卷后不但没有批评我，还细心地帮我讲试卷上的错题，还鼓励我说：“没关系，下次努力！”这时，我真想对你们说：“你们对我真好。”我上三年级时，打篮球时曾摔破过胳膊肘，那一次我至今还记得，记得爸爸妈妈温柔的安慰我的声音，还记得爸爸妈妈给我做的好吃的饭。那时，我真想对你们说：“谢谢你！” 　　爸爸妈妈我想对你们说：”你们是我生命中最重要的人，也是我的精神支柱。 【篇五】小学生爸爸妈妈我想对你说作文300字 　　爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。 　　爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。 　　爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。 　　妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱――在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天…… 　　爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。 【篇六】小学生爸爸妈妈我想对你说作文300字 　　妈妈爸爸，今天虽然有那么快乐的亲子会，但是，我更感激您（爸爸）来到亲子会当中，陪我一起投入到这快乐的氛围中。 　　在学习困难的时候，你会一把手，一把手的教我；在我伤心痛哭时，您会使用各种方法来逗我笑；在我生气时，您更会通过“简单”的语句和夸张的表情来让我的心情变的快乐，在那语句中，我听到了父爱，我听到了您对我的关怀和关爱，我更听到了您的期望。 　　小时候，我常常因为您不在而哭闹，由此您还常常批评我，我虽然在哭，但是我知道你的关心，我知道您因为实在说不出那种关怀的话。 【篇七】小学生爸爸妈妈我想对你说作文300字 　　亲爱的爸爸妈妈，都说天下没有父母不疼爱自己的孩子，在我心中，你们的爱永远是世界上最伟大的爱!你们知道吗?我常常为你们的爱而感动、骄傲。 　　许多父母都希望自己的子女好好学习，将来出类拔萃。女儿知道你们也和别的父母一样，希望女儿长大成才，可是，你们没有像别的父母一样天天把自己的孩子关在房间里天天看书、写卷子。你们对我的要求十分宽松，给我留下了许多自己支配的时间，可以让我痛快的玩，可以让我体验干家务的乐趣……我遇到难题时，你们就仔细的给我讲题。每当我的考试分数出来时，成绩不管是好是坏，你们都鼓励我说：“没关系，下次继续努力!”你们对我的鼓励让我有了不断进步的信心和学习的进步。从今天开始，我要做的更好，我要努力学习。变成了一个人人都夸的好孩子。 　　我从心里感谢您们对我的爱。谢谢您们，我的爸爸妈妈!

　　3+2=5 3+3=6 三角是3，圆是67+2=9 7+3=10正方形是9，星星

三角：3圆形：6方块：5棱形：7

问题呢？

1. 甲、乙、丙三人在A、B两块地植树，A地要植900棵，B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分别能植树24，30，32棵，甲在A地植树，丙在B地植树，乙先在A地植树，然后转到B地植树.两块地同时开始同时结束，乙应在开始后第几天从A地转到B地？ 2. 有三块草地，面积分别是5，15，24亩.草地上的草一样厚，而且长得一样快.第一块草地可供10头牛吃30天，第二块草地可供28头牛吃45天，问第三块地可供多少头牛吃80天？ 3. 某工程，由甲、乙两队承包，2.4天可以完成，需支付1800元；由乙、丙两队承包，3+3/4天可以完成，需支付1500元；由甲、丙两队承包，2+6/7天可以完成，需支付1600元.在保证一星期内完成的前提下，选择哪个队单独承包费用最少？ 4. 一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块.现打开水龙头往容器中灌水.3分钟时水面恰好没过长方体的顶面.再过18分钟水已灌满容器.已知容器的高为50厘米，长方体的高为20厘米，求长方体的底面面积和容器底面面积之比. 5. 甲、乙两位老板分别以同样的价格购进一种时装，乙购进的套数比甲多1/5，然后甲、乙分别按获得80%和50%的利润定价出售.两人都全部售完后，甲仍比乙多获得一部分利润，这部分利润又恰好够他再购进这种时装10套，甲原来购进这种时装多少套？ 6. 有甲、乙两根水管，分别同时给A，B两个大小相同的水池注水，在相同的时间里甲、乙两管注水量之比是7：5.经过2+1/3小时，A，B两池中注入的水之和恰好是一池.这时，甲管注水速度提高25%，乙管的注水速度不变，那么，当甲管注满A池时，乙管再经过多少小时注满B池？ 7. 小明早上从家步行去学校，走完一半路程时，爸爸发现小明的数学书丢在家里，随即骑车去给小明送书，追上时，小明还有3/10的路程未走完，小明随即上了爸爸的车，由爸爸送往学校，这样小明比独自步行提早5分钟到校.小明从家到学校全部步行需要多少时间？ 8. 甲、乙两车都从A地出发经过B地驶往C地，A，B两地的距离等于B，C两地的距离.乙车的速度是甲车速度的80%.已知乙车比甲车早出发11分钟，但在B地停留了7分钟，甲车则不停地驶往C地.最后乙车比甲车迟4分钟到C地.那么乙车出发后几分钟时，甲车就超过乙车. 9. 甲、乙两辆清洁车执行东、西城间的公路清扫任务.甲车单独清扫需要10小时，乙车单独清扫需要15小时，两车同时从东、西城相向开出，相遇时甲车比乙车多清扫12千米，问东、西两城相距多少千米？ 10. 今有重量为3吨的集装箱4个，重量为2.5吨的集装箱5个，重量为1.5吨的集装箱14个，重量为1吨的集装箱7个.那么最少需要用多少辆载重量为4.5吨的汽车可以一次全部运走集装箱？ 小学数学应用题综合训练(02) 11. 师徒二人共同加工170个零件，师傅加工零件个数的1/3比徒弟加工零件个数的1/4还多10个，那么徒弟一共加工了几个零件？ 12. 一辆大轿车与一辆小轿车都从甲地驶往乙地.大轿车的速度是小轿车速度的80%.已知大轿车比小轿车早出发17分钟，但在两地中点停了5分钟，才继续驶往乙地；而小轿车出发后中途没有停，直接驶往乙地，最后小轿车比大轿车早4分钟到达乙地.又知大轿车是上午10时从甲地出发的.那么小轿车是在上午什么时候追上大轿车的. 13. 一部书稿，甲单独打字要14小时完成，，乙单独打字要20小时完成.如果甲先打1小时，然后由乙接替甲打1小时，再由甲接替乙打1小时.......两人如此交替工作.那么打完这部书稿时，甲乙两人共用多少小时？ 14. 黄气球2元3个，花气球3元2个，学校共买了32个气球，其中花气球比黄气球少4个，学校买哪种气球用的钱多？ 15. 一只帆船的速度是60米/分，船在水流速度为20米/分的河中，从上游的一个港口到下游的某一地，再返回到原地，共用3小时30分，这条船从上游港口到下游某地共走了多少米？ 16. 甲粮仓装43吨面粉，乙粮仓装37吨面粉，如果把乙粮仓的面粉装入甲粮仓，那么甲粮仓装满后，乙粮仓里剩下的面粉占乙粮仓容量的1/2；如果把甲粮仓的面粉装入乙粮仓，那么乙粮仓装满后，甲粮仓里剩下的面粉占甲粮仓容量的1/3，每个粮仓各可以装面粉多少吨？ 17. 甲数除以乙数，乙数除以丙数，商相等，余数都是2，甲、乙两数之和是478.那么甲、乙丙三数之和是几？ 18. 一辆车从甲地开往乙地.如果把车速减少10%，那么要比原定时间迟1小时到达，如果以原速行驶180千米，再把车速提高20%，那么可比原定时间早1小时到达.甲、乙两地之间的距离是多少千米？ 19. 某校参加军训队列表演比赛，组织一个方阵队伍.如果每班60人，这个方阵至少要有4个班的同学参加，如果每班70人，这个方阵至少要有3个班的同学参加.那么组成这个方阵的人数应为几人？ 20. 甲、乙、丙三台车床加工方形和圆形的两种零件，已知甲车床每加工3个零件中有2个是圆形的；乙车床每加工4个零件中有3个是圆形的；丙车床每加工5个零件中有4个是圆形的.这天三台车床共加工了58个圆形零件，而加工的方形零件个数的比为4：3：3，那么这天三台车床共加工零件几个？ 小学数学应用题综合训练(03) 21. 圈金属线长30米，截取长度为A的金属线3根，长度为B的金属线5根，剩下的金属线如果再截取2根长度为B的金属线还差0.4米，如果再截取2根长度为A的金属线则还差2米，长度为A的等于几米？ 22. 某公司要往工地运送甲、乙两种建筑材料.甲种建筑材料每件重700千克，共有120件，乙种建筑材料每件重900千克，共有80件，已知一辆汽车每次最多能运载4吨，那么5辆相同的汽车同时运送，至少要几次？ 23. 从王力家到学校的路程比到体育馆的路程长1/4，一天王力在体育馆看完球赛后用17分钟的时间走到家，稍稍休息后，他又用了25分钟走到学校，其速度比从体育馆回来时每分钟慢15米，王力家到学校的距离是多少米？ 24. 师徒两人合作完成一项工程，由于配合得好，师傅的工作效率比单独做时要提高1/10，徒弟的工作效率比单独做时提高1/5.两人合作6天，完成全部工程的2/5，接着徒弟又单独做6天，这时这项工程还有13/30未完成，如果这项工程由师傅一人做，几天完成？ 25. 六年级五个班的同学共植树100棵.已知每个班植树的棵数都不相同，且按数量从多到少的排名恰好是一、二、三、四、五班.又知一班植的棵数是二、三班植的棵数之和，二班植的棵数是四、五班植的棵数之和，那么三班最多植树多少棵？ 26. 甲每小时跑13千米，乙每小时跑11千米，乙比甲多跑了20分钟，结果乙比甲多跑了2千米.乙总共跑了多少千米？ 27. 有高度相等的A，B两个圆柱形容器，内口半径分别为6厘米和8厘米.容器A中装满水，容器B是空的，把容器A中的水全部倒入容器B中，测得容器B中的水深比容器高的7/8还低2厘米.容器的高度是多少厘米？ 28. 有104吨的货物，用载重为9吨的汽车运送.已知汽车每次往返需要1小时，实际上汽车每次多装了1吨，那么可提前几小时完成. 29. 师、徒二人第一天共加工零件225个，第二天采用了新工艺，师傅加工的零件比第一天增加了24%，徒弟增加了45%，两人共加工零件300个，第二天师傅加工了多少个零件？徒弟加工了几个零件？ 30. 奋斗小学组织六年级同学到百花山进行野营拉练，行程每天增加2千米.去时用了4天，回来时用了3天，问学校距离百花山多少千米？ 小学数学应用题综合训练(04) 31. 某地收取电费的标准是：每月用电量不超过50度，每度收5角；如果超出50度，超出部分按每度8角收费.每月甲用户比乙用户多交3元3角电费，这个月甲、乙各用了多少度电？ 32. 王师傅计划用2小时加工一批零件，当还剩160个零件时，机器出现故障，效率比原来降低1/5，结果比原计划推迟20分钟完成任务，这批零件有多少个？ 33. 妈妈给了红红一些钱去买贺年卡，有甲、乙、丙三种贺年卡，甲种卡每张1.20元.用这些钱买甲种卡要比买乙种卡多8张，买乙种卡要比买丙种卡多买6张.妈妈给了红红多少钱？乙种卡每张多少钱？ 34. 一位老人有五个儿子和三间房子，临终前立下遗嘱，将三间房子分给三个儿子各一间.作为补偿，分到房子的三个儿子每人拿出1200元，平分给没分到房子的两个儿子.大家都说这样的分配公平合理，那么每间房子的价值是多少元？ 35. 小明和小燕的画册都不足20本，如果小明给小燕A本，则小明的画册就是小燕的2倍；如果小燕给小明A本，则小明的画册就是小燕的3倍.原来小明和小燕各有多少本画册？ 36. 有红、黄、白三种球共160个.如果取出红球的1/3，黄球的1/4，白球的1/5，则还剩120个；如果取出红球的1/5，黄球的1/4，白球的1/3，则剩116个，问（1）原有黄球几个？（2）原有红球、白球各几个？ 37. 爸爸、哥哥、妹妹三人现在的年龄和是64岁，当爸爸的年龄是哥哥年龄的3倍时，妹妹是9岁.当哥哥的年龄是妹妹年龄的2倍时，爸爸是34岁.现在三人的年龄各是多少岁？ 38. B在A，C两地之间.甲从B地到A地去送信，出发10分钟后，乙从B地出发去送另一封信.乙出发后10分钟，丙发现甲乙刚好把两封信拿颠倒了，于是他从B地出发骑车去追赶甲和乙，以便把信调过来.已知甲、乙的速度相等，丙的速度是甲、乙速度的3倍，丙从出发到把信调过来后返回B地至少要用多少时间？ 39. 甲、乙两个车间共有94个工人，每天共加工1998竹椅.由于设备和技术的不同，甲车间平均每个工人每天只能生产15把竹椅，而乙车间平均每个工人每天可以生产43把竹椅.甲车间每天竹椅产量比乙车间多几把？ 40. 甲放学回家需走10分钟，乙放学回家需走14分钟.已知乙回家的路程比甲回家的路程多1/6，甲每分钟比乙多走12米，那么乙回家的路程是几米？ 小学数学应用题综合训练(05) 41. 某商品每件成本72元，原来按定价出售，每天可售出100件，每件利润为成本的25%，后来按定价的90%出售，每天销售量提高到原来的2.5倍，照这样计算，每天的利润比原来增加几元？ 42. 甲、乙两列火车的速度比是5：4.乙车先发，从B站开往A站，当走到离B站72千米的地方时，甲车从A站发车往B站，两列火车相遇的地方离A，B两站距离的比是3：4，那么A，B两站之间的距离为多少千米？ 43. 大、小猴子共35只，它们一起去采摘水蜜桃.猴王不在的时候，一只大猴子一小时可采摘15千克，一只小猴子一小时可采摘11千克.猴王在场监督的时候，每只猴子不论大小每小时都可以采摘12千克.一天，采摘了8小时，其中只有第一小时和最后一小时有猴王在场监督，结果共采摘4400千克水蜜桃.在这个猴群中，共有小猴子几只？ 44. 某次数学竞赛设一、二等奖.已知（1）甲、乙两校获奖的人数比为6：5.（2）甲、乙来年感校获二等奖的人数总和占两校获奖人数总和的60%.（3）甲、乙两校获二等奖的人数之比为5：6.问甲校获二等奖的人数占该校获奖总人数的百分数是几？ 45. 已知小明与小强步行的速度比是2：3，小强与小刚步行的速度比是4：5.已知小刚10分钟比小明多走420米，那么小明在20分钟里比小强少走几米？ 46. 加工一批零件，原计划每天加工15个，若干天可以完成.当完成加工任务的3/5时，采用新技术，效率提高20%.结果，完成任务的时间提前10天，这批零件共有几个？ 47. 甲、乙二人在400米的圆形跑道上进行10000米比赛.两人从起点同时同向出发，开始时甲的速度为8米/秒，乙的速度为6米/秒，当甲每次追上乙以后，甲的速度每秒减少2米，乙的速度每秒减少0.5米.这样下去，直到甲发现乙第一次从后面追上自己开始，两人都把自己的速度每秒增加0.5米，直到终点.那么领先者到达终点时，另一人距离终点多少米？ 48. 小明从家去学校，如果他每小时比原来多走1.5千米，他走这段路只需原来时间的4/5；如果他每小时比原来少走1.5千米，那么他走这段路的时间就比原来时间多几分几之？ 49. 甲、乙、丙、丁现在的年龄和是64岁.甲21岁时，乙17岁；甲18岁时，丙的年龄是丁的3倍.丁现在的年龄是几岁？ 50. 加工一批零件，原计划每天加工30个.当加工完1/3时，由于改进了技术，工作效率提高了10%，结果提前了4天完成任务.问这批零件共有几个？ 小学数学应用题综合训练(06) 51. 自动扶梯以均匀的速度向上行驶，一男孩与一女孩同时从自动扶梯向上走，男孩的速度是女孩的2倍，已知男孩走了27级到达扶梯的顶部，而女孩走了18级到达顶部.问扶梯露在外面的部分有多少级？ 52. 两堆苹果一样重，第一堆卖出2/3，第二堆卖出50千克，如果第一堆剩下的苹果比第二堆剩下的苹果少，那么两堆剩下的苹果至少有多少千克？ 53. 甲、乙两车同时从A地出发，不停的往返行驶于A、B两地之间.已知甲车的速度比乙车快，并且两车出发后第一次和第二次相遇都杂途中C地，甲车的速度是乙车的几倍？ 54. 一只小船从甲地到乙地往返一次共用2小时，回来时顺水，比去时的速度每小时多行8千米，因此第二小时比第一小时多行6千米.求甲、乙两地的距离. 55. 甲、乙两车分别从A、B两地出发，并在A，B两地间不断往返行驶.已知甲车的速度是15千米/小时，甲、乙两车第三次相遇地点与第四次相遇地点相差100千米.求A、B两地的距离. 56. 某人沿着向上移动的自动扶梯从顶部朝底下用了7分30秒，而他沿着自动扶梯从底朝上走到顶部只用了1分30秒.如果此人不走，那么乘着扶梯从底到顶要多少时间？如果停电，那么此人沿扶梯从底走到顶要多少时间？ 57. 甲、乙两个圆柱体容器，底面积比为5：3，甲容器水深20厘米，乙容器水深10厘米.再往两个容器中注入同样多的水，使得两个容器中的水深相等.这时水深多少厘米？ 58. A、B两地相距207千米，甲、乙两车8：00同时从A地出发到B地，速度分别为60千米/小时，54千米/小时，丙车8：30从B地出发到A地，速度为48千米/小时.丙车与甲、乙两车距离相等时是几点几分？ 59. 一个长方形的周长是130厘米，如果它的宽增加1/5，长减少1/8，就得到一个相同周长的新长方形.求原长方形的面积. 60. 有一长方形，它的长与宽的比是5：2，对角线长29厘米，求这个长方形的面积. 小学数学应用题综合训练(07) 61. 有一个果园，去年结果的果树比不结果的果树的2倍还多60棵，今年又有160棵果树结了果，这时结果的果树正好是不结果的果树的5倍.果园里共有多少棵果树？ 62. 小明步行从甲地出发到乙地，李刚骑摩托车同时从乙地出发到甲地.48分钟后两人相遇，李刚到达甲地后马上返回乙地，在第一次相遇后16分钟追上小明.如果李刚不停地往返于甲、乙两地，那么当小明到达乙地时，李刚共追上小明几次？ 63. 同样走100米，小明要走180步，父亲要走120步.父子同时同方向从同一地点出发，如果每走一步所用的时间相同，那么父亲走出450米后往回走，还要走多少步才能遇到小明？ 64. 一艘轮船在两个港口间航行，水速为6千米/小时，顺水航行需要4小时，逆水航行需要7小时，求两个港口之间的距离. 65. 有甲、乙、丙三辆汽车，各以一定的速度从A地开往B地，乙比丙晚出发10分钟，出发后40分钟追上丙；甲比乙又晚出发10分钟，出发后60分钟追上丙，问甲出发后几分钟追上乙？ 66. 甲、乙合作完成一项工作，由于配合的好，甲的工作效率比单独做时提高1/10，乙的工作效率比单独做时提高1/5，甲、乙合作6小时完成了这项工作，如果甲单独做需要11小时，那么乙单独做需要几小时？ 67. A、B、C、D、E五名学生站成一横排，他们的手中共拿着20面小旗.现知道，站在C右边的学生共拿着11面小旗，站在B左边的学生共拿着10面小旗，站在D左边的学生共拿着8面小旗，站在E左边的学生共拿着16面小旗.五名学生从左至右依次是谁？各拿几面小旗？ 68. 小明在360米长的环行的跑道上跑了一圈，已知他前一半时间每秒跑5米，后一半时间每秒跑4米，问他后一半路程用了多少时间？ 69. 小英和小明为了测量飞驶而过的火车的长度和速度，他们拿了两块秒表，小英用一块表记下火车从他面前通过所花的时间是15秒，小明用另一块表记下了从车头过第一根电线杆到车尾过第二根电线杆所花的时间是18秒，已知两根电线杆之间的距离是60米，求火车的全长和速度. 70. 小明从家到学校时，前一半路程步行，后一半路程乘车；他从学校到家时，前1/3时间乘车，后2/3时间步行.结果去学校的时间比回家的时间多20分钟，已知小明从家到学校的路程是多少千米？ 小学数学应用题综合训练(08) 71. 数学练习共举行了20次，共出试题374道，每次出的题数是16，21，24问出16，21，24题的分别有多少次？ 72. 一个整数除以2余1，用所得的商除以5余4，再用所得的商除以6余1.用这个整数除以60，余数是多少？ 73. 少先队员在校园里栽的苹果树苗是梨树苗的2倍.如果每人栽3棵梨树苗，则余2棵；如果每人栽7棵苹果树苗，则少6棵.问共有多少名少先队员？苹果和梨树苗共有多少棵？ 74. 某人开汽车从A城到B城要行200千米，开始时他以56千米/小时的速度行驶，但途中因汽车故障停车修理用去半小时，为了按时到达，他必须把速度增加14千米/小时，跑完以后的路程，他修车的地方距离A 城多少千米？ 75. 甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，乙的速度是甲的2/3，两人相遇后继续前进，甲到达B地，乙到达A地立即返回，已知两人第二次相遇的地点距离第一次相遇的地点是3000米，求A、B两地的距离. 76. 一条船往返于甲、乙两港之间，已知船在静水中的速度为9千米/小时，平时逆行与顺行所用时间的比为2：1.一天因下雨，水流速度为原来的2倍，这条船往返共用10小时，问甲、乙两港相距多少千米？ 77. 某学校入学考试，确定了录取分数线，报考的学生中，只有1/3被录取，录取者平均分比录取分数线高6分，没有被录取的同学其平均分比录取分数线低15分，所有考生的平均分是80分，问录取分数线是多少分？ 78. 一群学生搬砖，如果有12人每人各搬7块，其余的每人搬5块，那么最后余下148块；如果有30人每人各搬8块，其余的每人搬7块，那么最后余下20块.问学生共有多少人？砖有多少块？ 79. 甲、乙两车分别从A、B两地同时相向而行，已知甲车速度与乙车速度之比为4：3，C地在A、B之间，甲、乙两车到达C地的时间分别是上午8点和下午3点，问甲、乙两车相遇是什么时间？ 80. 一次棋赛，记分方法是，胜者得2分，负者得0分，和棋两人各得1分，每位选手都与其他选手各对局一次，现知道选手中男生是女生的10倍，但其总得分只为女生得分的4.5倍，问共有几名女生参赛？女生共得几分？ 小学数学应用题综合训练(09) 81. 有若干个自然数，它们的算术平均数是10，如果从这些数中去掉最大的一个，则余下的算术平均数为9；如果去掉最小的一个，则余下的算术平均数为11，这些数最多有多少个？这些数中最大的数最大值是几？ 82. 某班有少先队员35人，这个班有男生23人，这个班女生少先队员比男生非少先队员多几人？ 83. 小东计划到周口店参观猿人遗址.如果他坐汽车以40千米/小时的速度行驶，那么比骑车去早到3小时，如果他以8千米/小时的速度步行去，那么比骑车晚到5小时，小东的出发点到周口店有多少千米？ 84. 甲、乙两船在相距90千米的河上航行，如果相向而行，3小时相遇，如果同向而行则15小时甲船追上乙船.求在静水中甲、乙两船的速度. 85. 二年级两个班共有学生90人，其中少先队员有71人，一班少先队员占本班人数的75%，二班少先队员占本班人数的5/6.一班少先队员人数比二班少先队员人数多几人？ 86. 一个容器中已注满水，有大、中、小三个球.第一次把小球沉入水中，第二次把小球取出，把中球沉入水中，第三次把中球取出，把小球和大球一起沉入水中，现知道每次从容器中溢出水量的情况是：第一次是第二次的1/2，第三次是第二次的1.5倍.求三个球的体积之比. 87. 某人翻越一座山用了2小时，返回用了2.5小时，他上山的速度是3000米/小时，下山的速度是4500米/小时.问翻越这座山要走多少米？ 88. 钢筋原材料每根长7.3米，每套钢筋架子用长2.4米、2.1米和1.5米的钢筋各一段.现需要绑好钢筋架子100套，至少要用去原材料多少根？ 89. 有一块铜锌合金，其中铜和锌的比2：3.现知道再加入6克锌，熔化后共得新合金36克，新合金中铜和锌的比是多少？ 90. 小明通常总是步行上学，有一天他想锻炼身体，前1/3路程快跑，速度是步行速度的4倍，后一段的路程慢跑，速度是步行速度的2倍.这样小明比平时早35分到校，小明步行上学需要多少分钟？ 小学数学应用题综合训练(10) 91. 甲、乙、丙三人，甲的年龄比乙的年龄的2倍还大3岁，乙的年龄比丙的年龄的2倍小2岁，三个人的年龄之和是109岁，分别求出甲、乙、丙的年龄. 92. 快车以60千米/小时的速度从甲站向乙站开出，1.5小时后，慢车以40千米/小时的速度从乙站行甲站开出，.两车相遇时，相遇点离两站的中点70千米.甲、乙两站相距多少千米？ 93. 甲、乙两车先后离开学校以相同的速度开往博物馆，已知8：32分甲车与学校的距离是乙车与学校距离的3倍，8：39分甲车与学校的距离是乙车与学校距离的2倍，求甲车离开学校的时间. 94. 有一个工作小组，当每个工人在各自的工作岗位上工作时，7小时可生产一批零件，如果交换工人甲、乙的岗位，其他人不变，那么可提前1小时，完成这批零件，如果交换工人丙、丁的岗位，其他人不变，也可提前1小时，问如果同时交换甲与乙、丙与丁的岗位，其他人不变，那么完成这批零件需多长的时间. 95. 用10块长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体积木，拼成一个长方体，这个长方体的表面积最小是多少？ 96. 公圆只售两种门票：个人票每张5元，10人一张的团体票每张30元，购买10张以上的团体票的可优惠10%.（1）甲单位45人逛公园，按以上规定买票，最少应付多少钱？（2）乙单位208人逛公园，按以上的规定买票，最少应付多少钱？ 97. 甲、乙、丙三人，参加一次考试，共得260分，已知甲得分的1/3，乙得分的1/4与丙得分的一半减去22分都相等，那么丙得分多少？ 98. 一项工程，甲、、乙两人合作4天后，再由乙单独做5天完成，已知甲比乙每天多完成这项工程的1/30.甲、乙单独做这项工程各需要几天？ 99. 有长短两支蜡烛，（相同时间中燃烧长度相同），它们的长度之和为56厘米，将它们同时点燃一段时间后，长蜡烛同短蜡烛点燃前一样长，这时短蜡烛的长度又恰好是长蜡烛的2/3.点燃前长蜡烛有多长？ 100. 一批苹果平均分装在20个筐中，如果每筐多装1/9，可省下几只筐？ 小学数学应用题综合训练(11) 101. 小明买了1支钢笔，所用的钱比所带的总钱数的一半多0.5元；买了1支圆珠笔，所用的钱比买钢笔后余下的钱的一半少0.5元；又买了2.8元的本子，最后剩下0.8元.小明带了多少元钱？ 102. 儿子今年6岁，父亲10年前的年龄等于儿子20年后的年龄.当父亲的年龄恰好是儿子年龄的2倍时是在公元哪一年？ 103. 在一条长12米的电线上，黄甲虫在8：20从右端以每分钟15厘米的速度向左端爬去；8：30红甲虫和蓝甲虫从左端分别以每分钟13厘米和11厘米的速度向右端爬去，红甲虫在什么时刻恰好在蓝甲虫和黄甲虫的中间？ 104. 一支解放军部队从驻地乘车赶往某地抗洪抢险，如果将车速比原来提高1/9，就可比预定的时间20分钟赶到；如果先按原速度行驶72千米，再将车速比原来提高1/3，就可比预定的时间提前30分钟赶到.这支解放军部队的行程是多少千米？ 105. 一只船从甲码头到乙码头往返一次共用4小时，回来时顺水比去时每小时多行12千米.因此后2小时比前2小时多行18千米，那么甲、乙两个码头距离是几千米？ 106. 甲、乙两个班的学生人数的比是5：4，如果从乙班转走9名学生，那么甲班就比乙班人数多2/3.这时乙班有多少人？ 107. 甲、乙两堆煤共重78吨，从甲堆运出25%到乙堆，则乙堆与甲堆的重量比是8：5.原来各有多少吨煤？ 108. 一件工作，甲单独做要20天完成，乙单独做要12天完成，如果这件工作先由甲队做若干天，再由乙队做完，两个队共用了14天，甲队做了几天？ 109. 某电机厂计划生产一批电机，开始每天生产50台，生产了计划的1/5后，由于技术改造使工作效率提高60%，这样完成任务比计划提前了3天，生产这批电机的任务是多少台？ 110. 两个数相除商9余4，如果被除数、除数都扩大到原来的3倍.那么被除数、除数、商、余数之和等于2583.原来的被除数和除数各是多少？ 小学数学应用题综合训练(12) 111. 在一条笔直的公路上，甲、乙两地相距600米，A每小时走4千米，B每小时走5千米.上午8时，他们从甲、乙两地同时相向出发，1分钟后，他们都调头向相反的方向走，就是依次按照1，3，5，7……连续奇数分钟的时候调头走路.他们在几时几分相遇？ 112. 有两个工程队完成一项工程，甲队每工作6天后休息1天，单独做需要76天完工；乙队每工作5天后休息2天，单独做需要89天完工，照这样计算，两队合作，从1998年11月29日开始动工，到1999年几月几日才能完工？ 113. 一次数学竞赛，小王做对的题占题目总数的2/3，小李做错了5题，两人都做错的题数占题目总数的1/4，小王做对了几道题？ 114. 有100枚硬币（1分、2分、5分），把其中2分硬币全换成等值的5分硬币，硬币总数变成79个，然后又把其中1分硬币全换成等值的5分硬币，硬币总数变成63个，那么原有2分及5分硬币共值几分？ 115. 甲、乙两物体沿环形跑道相对运动，从相距150米（环形跑道上小弧的长）的两点出发，如果沿小弧运动，甲和乙第10秒相遇，如果沿大弧运动，经过14秒相遇.已知当甲跑完环形跑道一圈时，乙只跑90米.求环形跑道的周长及甲、乙两物体运动的速度？

擦，是不是随便出多简单都可以，还是那种大问题需要一大串的文字？

x+3x=128

差不多了

第七题的第4题 猪八戒

?

亲切，形容词，形容人态度亲爱和善、态度亲切；亲密、亲；热情关切。精锐莘庄老师解答

剪刀，石头，布来检查背诵单词，赢的学生要背诵出单词，输的同学有一定的惩罚。

英文童话剧《白雪公主》剧本SW---白雪公主 Q---皇后 M---魔镜 H---猎人P---白马王子 D---小矮人 A---小动物音乐起，旁白A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess. Year passed, the king got married again, The people didn"t love the new queen, because she was cruel.One day, In the king"s palace:----白雪出场S.w: My name is S.w , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother?音乐起，皇后、魔镜出场Q: I am a queen, I"m very beautiful,Where is Mirror?Mirror, Mirror on the wall, who"s the most beautiful?M: S.w is much more beautiful than you!Q: Hunter, go kill S.w.猎人出场H: Yes, my queen音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃S.w: Help me ,help me, please, pleaseA: what"s the matter with you?S.w: The hunter…hunter…A: bite you bite you …小动物追赶猎人下场S.w: I am tried and hungry, oh, there is a little house ,I will eat a little and lie down.音乐起，7个小矮人出场，D: 1Look, somebody ate my food----2somebody drank my water----3someone is sleeping now----4What a beautiful girl!----小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了----对话5How do you do?S.w: How do you do? My name is S.w …Nice to meet you!D: （齐说）Nice to meet you ,too----6 welcome to our house!----7Would you like to live here?S.w: My pleasure, thank you very much!D: Let"s go out for our work, bye-bye, S.W皇后、魔镜出场Q: Mirror, mirror on the wall,who"s the most beautiful?M: S.w is much more beautiful than you!Q: What? S.w is not dead?Hahaha, I got a good idea!音乐起，皇后扮演老太太出场，对话Q: Apple ,apple, beautiful apple,S.w: Hello, Good morning grandma!Q: pretty girl ,would you like a bite?S.w: Oh, yes ,thank you grandma!白雪公主咬一口后倒地Q: The girl is dead! Hahaha…小矮人出场、围着公主哭S.w wake up, wake up…音乐起，动物引着王子出场P: A beautiful girl! She shall be my queen!王子吻公主，公主醒了S.w: Thank you for your help!P: My pleasure音乐起，小动物、小矮人、公主、王子跳起欢快的舞

21

呵呵

伴明月对对孤灯秋菊对夏草云对风雪对雨朝霞对晨雾

1)联合国这座...生日礼物,它座高...,身...,重...,底座...,鼎在古代地位,显示...,象征...,代表...,表达了...,这真是... (2)鼎在古代...地位,是那样...,显示了...,世纪宝鼎的鼎座...,鼎身...,鼎重...,底座...,鼎象征...,代表...,也标志着...,这真是...

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小学六年级语文课件篇一：《世纪宝鼎》 　　教学目标 　　1、学会本课7个生字。正确读写生字新词。 　　2、正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。 　　3、理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。 　　教学准备 　　1.世纪宝鼎的彩图，各部分的放大图片。 　　2.收集各种鼎的图片和带“鼎”字的词语。 　　课时安排 　　2课时。 　　教学过程 　　第一课时 　　教学目标 　　1.学会本课7个生字。正确读写生字新词。 　　2.正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。 　　教学过程 　　一、交流带“鼎”字的词语 　　1.教师示范写“鼎”字，请学生注意字形、笔顺。 　　2.说说带“鼎”字的词语。 　　二、认识“鼎”，引入新课 　　1.谁知道“鼎”是什么?“鼎”是什么样子的? 　　2.今天我们要学习的课文是《世纪宝鼎》，这是个怎样的宝鼎呢? 　　三、初读课文 　　1.自读课文，读准字音，把难读得句子多读几遍。 　　2.指名读，注意纠正字音，指导读好难读得长句子。 　　3.说说初读课文后知道了什么。 　　四、重点读第二自然段，了解世纪宝鼎的样子 　　1.自由读第二自然段，对照图画，想想世纪宝鼎的样子，有读不懂的地方提出来。 　　2.提出不懂的语句，互相交流怎样读懂。 　　五、练习朗读第二自然段，读出对世纪宝鼎的赞美。 　　六、布置作业 　　把带有生字的词语写一写。 　　编号78 　　第二课时 　　教学目标 　　1.正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。 　　2.理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。 　　教学过程 　　一、复习导入 　　1.出示图画，请学生指着图介绍世纪宝鼎的样子。 　　2.课文除了写宝鼎的样子，还写了什么? 　　二、再读课文，理解赠送宝鼎的意义 　　1.学生带着问题自学，同桌互议。 　　2.讨论交流 　　3.练习朗读第三、四自然段，把体会到的感情读出来。 　　三、浏览课文，领悟表达方法 　　提出要求后，让学生自己浏览、体会，然后互相交流。 　　交流时，鼓励学生的点滴体会和发现。如：介绍鼎的样子，条理很清楚;用数字写了鼎的高，还介绍了它的象征意义;许多词语、句子写得精练，表达了中国人民和全世界爱好和平的人民的共同心愿。 　　四、练习模拟赠送宝鼎 　　1.同桌两人互练，一人作为中方代表，一人作为联合国接收礼物的代表。先共同商量，互相该怎么说，再练一练。 　　2.请几组上台表演，共同评议：介绍是否准确，语言是否得体。 　　五、布置作业 　　预习下一课。 　　 小学六年级语文课件篇二：《世纪宝鼎》 　　教材分析： 　　《世纪宝鼎》是一篇说明性的课文，通过对“世纪宝鼎”的造型、内涵和寓意的介绍，表现了中国人民的艺术创造力和中华文化的博大精深，表达了中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。 　　学情分析： 　　到了六年级下学期，学生已具备一定的学习能力和养成了比较良好的学习 　　习惯。能独立阅读思考，有较强的朗诵和识字能力，因此通过预习课文，绝大部分学生都能正确流利地朗读课文，能通过查字典理解文中不懂的词语。但课文内含的意思丰富、深刻，学生很难理解，需要查阅大量资料帮助理解。 　　设计理念： 　　大概是由于说明文的语言特点的缘故，学生总是对说明文的学习不大感兴趣。这节课我作了一个新的尝试，采用情境教学法，利用有趣的情境激发学生学习的兴趣，而且深入研读文本，从文本的表达特点出发，选取合适恰当的角度切入，巧妙设计精当有效、形式多样的学习活动，努力做到让说明文教学也溢出浓浓的语文味。 　　教学目标： 　　知识与能力 　　以随文识字的方式，通过形式多样的课文朗读及对难点生字作书写点拨，让学生学会本课七个生字，能正确书写有关的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　过程与方法 　　让学生在丰富的活动、多元的体验中理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术、丰厚内涵和深远寓意，领悟课文的表达方法。 　　情感态度与价值观 　　引导学生感受中华文化的博大精深，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。 　　教学重点： 　　让学生理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术、丰厚内涵和深远寓意，领悟课文的表达方法。 　　教学难点： 　　课文中的一些专业性词语及“宝鼎”的丰厚内涵、深远寓意是学生理解的难点。 　　教学时数： 　　2课时 　　教学准备： 　　多媒体课件、布置学生课前查阅资料 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、创设情境，激趣导入 　　1、以认识新朋友的方式向学生介绍时光老人，并跟随时光老人从2008年回到1995年10月的一天(联合国成立50周年前夕)。 　　2、了解有关联合国的资料。 　　3、提问：为庆祝联合国50华诞，中国人民要向联合国赠送一份珍贵的生日礼物，是什么?(揭示课题——世纪宝鼎) 　　4、指导书写“鼎”字，小组交流课前搜集的“鼎”的资料。 　　(设计意图：新课标指出：在一个刻板呆滞的课堂氛围中，富有活力和创造的对话是难以实现的，轻松、活跃、和谐的环境气氛，有利于激活学生的思维和想象力。因此我采用了情境教学法，利用有趣的情境有效激发学生学习的兴趣。) 　　二、走进文本，了解内容 　　自由朗读课文，注意读准字音，边读边想：课文主要介绍了“宝鼎”的哪些方面?(造型、内涵、寓意) 　　(设计意图：《语文课程标准》在第三学段的阅读要求中提出“在阅读中揣摩文章的表达顺序”，通过这个环节，学生清晰地把握了课文的内容，这也是“语文味”的一个体现。) 　　三、深入文本，互动探究 　　情境创设：同学们，我们这次回到1995年10月是要参加一个“人才选拔 　　大赛”。国家领导人要从全国各地挑选人才代表中国人民向联合国赠送宝鼎，有信心被选中吗? 　　(一)走近宝鼎，感受鼎的造型古朴、工艺精湛 　　1、认真默读第二自然段，想想：作者用了什么说明方法来介绍宝鼎外观的，划出相关的句子，再把重点词语圈出来。 　　2、全班交流汇报 　　学习句段1：鼎座高0.5米……都是龙的传人。(数字说明) 　　(1)作者用了什么说明方法来介绍宝鼎的造型?读出相关的句子，说出能 　　体现“数字说明”这种方法的词语。 　　(2)当学生说到“56条”时，看图提问：底座上饰有56条龙，你觉得龙 　　的数量怎样?技术可真高超!能从本段中找出一词来赞扬一下宝鼎吗?(工艺精湛) 　　(设计意图：引导学生从底座上龙的数量之多理解“工艺精湛”的意思。) 　　(3)引导学生读介绍鼎的造型的句子，看图认识“商周纹饰”、“云纹填底”和“浮雕”。阅读资料，了解为什么鼎上铸的是商周时期的纹饰。 　　(设计意图：运用图片能生动、形象地帮助学生认识什么是“商周纹饰”、“云纹填底”和“浮雕”。) 　　(4)从本段中找出一词赞扬宝鼎的造型。(古朴) 　　学习句段2：鼎内铸有铭文……一九九五年十月”。(引用) 　　(1)提问：作者还用了什么说明方法呢? 　　(2)出示句段2，练习朗读，认识“引用”这种新的说明方法，并运用“数 　　字”“引用”这两种说明方法介绍自己熟悉的一件物品。 　　(设计意图：《课程标准》提出“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”本段运用了数字和引用两种说明方法介绍宝鼎的造型，学生已熟练掌握数字说明这种方法，要引导学生认识“引用”这种新的说明方法，安排运用“数字”“引用”这两种说明方法介绍自己熟悉的一件物品这一说话训练，有利于加深对“引用”的认识。) 　　(3)引导学生从鼎上铭文之多感受“工艺精湛”。 　　3、师生合作小结：看来，世纪宝鼎真不愧是一座造型(古朴)、工艺(精湛)的(宏伟杰作)啊!引导学生带着自己独特的感受自由朗读第二自然段。(自豪、高兴......) 　　(设计意图：引导学生带着自己独特的感受自由朗读课文，既符合《课程标准》中的“要尊重学生阅读的个性体验”，也体现了说明文教学的语文味。) 　　(二)走“进”宝鼎，了解鼎的丰厚内涵 　　1、小组合作读第三自然段，就自己不懂的地方提出问题。 　　(设计意图：“学贵有疑”，能提出一个问题，远比解决一个问题更为重要。引导学生就课文内容质疑，培养了学生发现问题的能力。) 　　2、指名提出问题，通过朗读、阅读资料、聆听故事等方式帮助学生解决问题。 　　(预计学生可能提出的问题) 　　问题1：为什么说中国成语“钟鸣鼎食”“一言九鼎”反映了鼎在中国古代 　　社会生活中的独特地位? 　　(1)齐读句子，说说成语“钟鸣鼎食”“一言九鼎”的意思，再结合资料的阅读感受鼎在古代社会的独特地位。 　　(2)积累更多含有“鼎”字的成语。 　　问题2：为什么说“鼎作为一种重要礼器……的吉祥物。” 　　(1)师生合作读：鼎作为一种重要礼器，象征着(团结、统一和)，是代表(和平、发展、昌盛)的吉祥物。 　　(2)给学生讲“禹铸九鼎”的故事，帮助学生理解句子。 　　问题3：为什么说“这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成……和 　　灿烂文化。” 　　(1)师生合作读句子。 　　(2)指名读资料，引导朗读：所以说世纪宝鼎是集(中国古代青铜器艺术)之大成，熔(古代技艺与现代科技)于一炉的。 　　(3)指名继续读资料，引导朗读：因此世纪宝鼎显示了(中华民族的悠久历史和灿烂文化。) 　　(设计意图：第三自然段是教学的重点，也是学生理解的难点，光凭借朗读这一教学手段是无法让学生理解的，因此我增加了大量有针对性的资料供学生阅读，帮助他们理解课文。由于这些资料是具有针对性，估计学生在课前查阅资料时不易找到，因此大部分由我直接出示。) 　　3、在本段中选择自己最喜欢的句子，通过朗读把中华优秀文化传播出去，让别人也感受到。 　　(设计意图：让学生在感情朗读中进一步感受中华文化的博大精深，激起民族自豪感，让那浓浓的语文味在充满感情的琅琅读书声中溢出来。) 　　四、总结全课 　　通过这节课的学习，我们知道了世纪宝鼎是一座(造型古朴、内涵丰厚)的鼎，但是我们国家的宝物可不少，为什么中国人民要赠送这座宝鼎给联合国呢?下节课我们再来探讨，为参加选拔赛作好更充分的准备。 　　第二课时 　　一、结合资料、课文朗读理解送鼎的深远寓意。 　　二、参加选拔大赛，介绍宝鼎。 　　三、再读课文，谈谈还领悟了哪些表达方法。 　　四、拓展延伸 　　1、运用领悟到的表达方法写一篇说明文，介绍自己最熟悉的一件物品。 　　2、为北京奥运会设计吉祥物。 　　板书设计： 　　23、世纪宝鼎 　　数字造型古朴 　　引用 　　内涵丰厚、团结、统一、 　　和平、发展、昌盛 　　寓意……

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乘法分配律： 1、(a+b)×c=ac+bc 2、逆运用：ac+bc=(a+b)×c 3、稍复杂的运用：(a+b)×c×d=a×c×d+b×c×d

乘法结合律：（ab）c=a（bc）乘法分配律：（a+b）c=ac+bc。乘法分配律还可以用在小数、分数的计算上：乘法分配律的逆运用。因数中间有零或者未尾有零交换位置相乘一般情况下可以简便计算过程。其中一个因数由重复的数字组成的，利用交换律计算也有简便。乘法结合律是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。

1. 小学生怎么写我的爸爸的作文300字 我的爸爸是个电脑迷，被厂里的人们称为电脑专家。 有一次，外面下着雨，电闪雷鸣，好像雷公雷母在发怒一样。但是，痴迷电脑的爸爸仍然冒着危险在修理电脑。 妈妈大发雷霆：“你不要命了，这样的天还在摆弄电脑？”爸爸像是没有听见似的，继续忙着他手头的工作。妈妈没有办法，只好离开了屋子。 不一会儿，爸爸搞得家里鸡犬不宁，他把音响调到了最大音量。妈妈好像一头发怒的狮子一样大发雷霆：“你疯了吗？你还想让我们活吗？”爸爸没办法，只好回卧室睡觉去了。 哎，总算是安静了一个晚上。 我的爸爸还是一个无敌足球迷。 记得那一次，我在做作业，妈妈在刻苦读书。爸爸打开电视，准时收看足球转播。 由于爸爸的耳朵有点聋，所以，把电视放到了最高音。吵得我和妈妈的脑袋里就像是噼里啪啦的放鞭炮，这次任凭妈妈怎样发火，爸爸就是不管一套。 这就是我的老爸。 2. 小学四年级我的爸爸的作文怎么写 我的爸爸 我的爸爸出生在“六一儿童节”，这也许是他永远长不大的原因吧。 虽然他已经35岁了，但是他还是像孩子一样富有恶作剧和幽默感。 爸爸每天早上总是早早起床，然后就开始叫我和妈妈起床。 要是我们不起床，他有许多鬼主意：把音响声音调到最大、把冰凉的手伸进被窝里冰我。如果我们还不起床，他就一下子把被子拉走。 我和妈妈大声抗议，嗓子都快喊哑了，他却在一边洋洋得意地偷笑。 还有一次，我和妈妈在玩成语接龙的游戏，爸爸在一边当观众。 当我背到“拔苗助长”的时候，我突然让爸爸接下一个词，爸爸当然不知道了，却不肯认输，想了一会儿说：“全部死光！”我说：“不对，下一个词是：徒劳无功！”爸爸强词夺理地说：“禾苗都拔了起来，肯定是全部死光！”妈妈和我笑得流出了眼泪。 爸爸真可爱，我爱爸爸。 3. 我的爸爸,作文怎么写,小学三年级 我有一个既严厉又慈爱的爸爸。他今年40岁，中等个儿，鼻梁上总架着一副轻巧的眼镜，显得很有文化。但厚厚的镜片遮挡不住他那双炯炯有神的眼睛，笑时充满鼓励让我自信满满，“晴转阴”时，异常严厉让我胆颤心惊。 爸爸对我非常严厉。在做作业时，只要我犯了和以前同样的错误，他就会眉头一皱，语重心长地对我说：“呀，女儿，这道题做错了，已经犯第二次了，下次再犯就要打 *** 了！”说完就反复给我讲解错在哪，应该怎么纠正，耐心的样子让我很感动。有一次，我把自己完成的作看到文拿给爸爸看。爸爸认真看完后对我说：“写的什么乱七八糟的东西！”我听了，非常伤心，可我忍住了，知道爸爸是爱我的，因为“打是亲、骂是爱”嘛。按照爸爸的指点，我又重新写了一遍，爸爸看过后夸奖说：“有进步，但需要反复推敲！”经过反复修改，爸爸终于满意了，我把定稿的作文和初稿一比，可真是一个在天上，一个在地上。爸爸让我明白：好文章又是改出来的。 爸爸很关心我的健康。记得有一次，我感冒了，爸爸可担心啦。他给我买回很多药亲自监督我喝。可我还是咳嗽，爸爸便又很着急地照顾我打针，还煮了冰糖梨水让我喝，熬了姜葱水让我泡脚。在爸爸的细心照料下，三个星期后我的病终于好了。爸爸开心地说：“我终于可以安心工作，睡个囫囵觉了！”爸爸看我体质较弱，总是苦口婆心地劝我多锻炼，可我这个“小宅女”有时就是我行我素，把他的话当耳旁风。无奈之下，爸爸只好抽时间陪我散步、爬山、打球……爸爸的关爱令我非常感动，我下定决心：今后一定主动加强锻炼，省得爸爸再为 *** 心。 爸爸很关心我的学习。作文方面，他坚持让我多读书，多练笔，并不厌其烦地辅导我修改、修改、再修改，直到成为一篇好作文。等我写完了，睡觉了，爸爸就一笔一画地打到电脑上存起来，并投到《作文网》上。听爸爸说，有好几次忙到夜深才睡觉呢。如今，我在《作文网》上已有了自己的作文集，好多作文还被国内其它网站转载。我知道，我在作文方面的每一点进步都离不开爸爸的辅导，军功章里也有爸爸的一半。记得去年期末考试前，爸爸监督我“临阵磨枪”，好几天陪伴我左右，我做卷子，他改卷子，遇到难题反复讲解直到我乱熟于心为止。俗话说：临阵磨枪，不亮也光。考试成绩出来了，语文考了全班第一，数学考了98分。看到我考了好成绩，爸爸高兴得像个孩子，心情一好，便奖励了我一个崭新的粉红手机。 父爱如山，我为我有这样的爸爸而自豪。我爱我的爸爸！ 4. 【爸爸的爱作文小学作文四年级400字左右】

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第二个是铁扇公主的扇子，第三个是关公舞大刀，第三个是鲁班门前（有成语班门弄斧),第四个是木兰从军

您好！按照教育部相关规定:义务教育属基本公共服务，具有平等、公平、强制等特征，原则上不鼓励留级、跳级。根据国 家的规定，在九年义务教育阶段，原则上是禁止留级的。现在义务教育阶段学籍管理将统一采用电子化管理，新生入学注册后，学校须为每一位学生建立电子学籍信息，所以学生如果留级，在电子学籍上很容易被发现。目前各地的规定都差不多，在九年义务教育小学阶段城镇及中心小学学生原则上不允许留级，农村完小及以下小学可按学校学生总数的1%确定留级名额，每年只能按规定圈定极少数留级生。一般农村的小学生可以留级，但人数也不多，城市的小学基本上不让留级。义务教育阶段学生完成每学年学习任务后一律随班升级。义务教育阶段学生原则上不留级。按规定，学习成绩特别优异、提前达到更高年级学力程度的学生，由学生本人及其法定监护人提出书面申请，经学校全面考核合格并批准后可准予跳级，毕业班学生不予跳级。这意味着如果有“成绩特别优异，提前达到更高年级学力程度的学生”，有可能小学六年只用三年便读完的情况出现。以上仅供参考！希望我的回答对你有所帮助！望采纳

下雪啦，下雪啦，鹅毛大雪整整下了一天一夜。早上，风停了，雪止了，北京城外一片雪白，树上、房顶上到处都是积雪，地上的雪足有一尺厚。树梢上挂满了冰胡子，就像一颗颗水晶大榕树，漂亮极了。 小朋友们在雪地里玩耍，他们玩得可开心了:有的打雪仗，有的滚雪球，有的画雪画，还有的做雪人......瞧!这个雪人做得多有创意啊!深红的辣椒做嘴巴，橘红色的萝卜当鼻子，你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么?猜对了，就是雪人的双手，再戴上紫色的雪桶别提有多酷了。 小朋友们欢笑着，奔跑着，笑声传遍了每个角落!

触摸春天的作者冰心出处《繁星春水》主要内容与中心课文主要讲的是在春暖花开的美景中，一个叫安静的盲童，以她自己独特的方式呼吸着春天的气息，触摸了春天的脉搏，捕捉到春天的踪影。在这个清香袅袅的早晨，作者也感受到了一种从未有过的生命力，领悟到了人生的真谛：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界

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难啊

When有什么时候的意思有做时间状语从句连词的用法和特殊疑问句引导词用法时间状语从句小学六年级会初步接触的，疑问词就是：When+问题？做时间状语从句：When+__过去式___，+____过去进行时___。或者__过去进行时__＋when+__过去式___。就是主过从进时态。when后到下一个标点的就是从句。另一句是主句然后是whilewhile是连词，无法引导特殊疑问句它有当...时的意思（引导时间状语从句），也有然而的意思：然而用法：.......，while..........。（什么什么，然而什么什么。和but用法差不多）时间状语从句用法：While+___过去进行时__，___过去进行时___。___过去进行时__+while+____过去进行时____。就是主进从进用法。附加：时间状语从句引导词还有until、after等等，这等初中接触老师会讲的

四个现代化即工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。 这是是1964年12月三届人大一次会议上，由毛泽东建议，周恩来在政府工作报告中第一次正式提出来的。 1979年12月6日，邓小平在与日本首相大平正芳会谈时，把四个现代化量化为，到20世纪末，争取国民生产总值人均1000美元，实现小康水平

　　【教材简析】 　　这是语文出版社S版课标实验教材二年级下册的第一次识字写字专课。教材分为两部分，第一部分由三个基本字“仑、仓、尧”带出的一串生字及它们的组词。第二部分是帮助理解和熟记生字的一首儿歌，文中还配有一幅精美的插图，提供了识字的情境。 　　【设计理念】 　　本课设计运用多种形象直观和丰富多采的游戏活动为教学手段，创设教学情境，引导学生主动识字、学词、读儿歌，在自主探究中掌握识字方法，理解字词意思，在交往合作中自觉运用所学的字词，做到学用结合。整个教学过程利用情趣牵引，借助游戏推进，注重实践、引导积累和运用，体现自主性与实践性，凸显语文学习的特点。 　　【教学目标】 　　1.知识与技能 　　（1）认识“仑、轮”等16个会认字，会写“仑、仓”等8个生字，并学会运用。 　　（2）进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。 　　2.过程与方法 　　通过加偏旁扩大识字量。 　　3.情感态度价值观 　　激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。 　　【教学重难点】 　　重点：启发学生自主识字，提高识字能力。 　　难点：大量识记同音字，近音字并能加以运用。 　 　【教学准备】： 挂图、生字卡片等。 　　 【教学时间】 ：两课时 　　 【教学过程】： 　　第一课时 　　一、举例导入，复习形声字的特点 　　1.出示“咪、眯、迷、谜”，让学生读一读，再回忆一下，以前是用什么好方法记住这些字的。 　　2.“咪、眯、迷、谜”这四个字都是形声字，字义跟形旁“口、目、辶、讠”有关；音节都是“mi”跟声旁“米”有关。 　　二、导入新课，揭示课题 　　我们的汉字，部分是形声字，象前面那样，利用“形、声结合”的方法，我们将会更容易认识更多的汉字。齐读课题：《形声结合识汉字》。 　　三、引入游戏，趣味识字 　　1.闯关游戏。 　　①学生借助拼音认读生字、新词。（读准字音） 　　②学生自读，同桌互读互听。 　　2.闯关夺旗游戏。 　　①第一关：读准字音我能行。a、出示带拼音的字，让学生快速拼读。（结合正音） 　　b、出示词语，让学生当小老师领小组同学读。（结合正音） 　　c、各组派一名代表读。（结合评价） 　　【给学生充足的时间，让学生自主学习生字，再以闯关的形式激起学生学习的热情。】 　　②第二关：记字我有巧办法。 　　a、小组交流记字办法。（你用什么好办法记住哪些字，请与小组的同学交流） 　　b、指名说出记字的巧办法。（让学生把识字的好办法告诉大家） 　　c、问一问，说一说。 　　如：你知道什么（轮）字是什么（车）旁吗？ 　　d、结合前面学过的字词与书上的插图，联系生活实际理解词语。 　　如：轮，扩词为车轮、轮船、三轮车、齿轮、等词语，理解词意。 　　抢，扩词为抢夺、抢球、抢救等词语，理解词意。 　　③把词语放到语言环境中去理解。 　　如：句子一：海面上有一艘大轮船，船舱里装满了鱼。 　　句子二：同学们在讨论问题多激烈呀！ 　　句子三：在抢夺红旗比赛中，第一小组获得第一。 　　你还能用其它的词语说句子吗？（让学生说一说） 　　【字义的理解和字形的`识记相结合，可以让学生进行有意记忆，提高记忆的精确性。这也体现了形声字形表义、声表形的特点。这样的学习让学生潜移默化地领悟了形声字的特点，给学生提供了丰富的语言材料，让学生在具体的语言环境中理解词义。】 　　④第三关：寻找秘密大行动。 　　这些字包含很多秘密，你发现了吗？快来参加寻找秘密、争夺红旗大行动吧。 　　（学生寻找秘密，说出秘密。） 　　【这个环节旨在加深对形声字特点的认识，提高识字能力，培养探究精神。】。 　　⑤第四关：巧排生字有理由。 　　“仓”、“枪”、“苍”、“抢”“轮”、“仑”，这些字你准备怎么排列，说说为什么？ 　　（学生可能有多种排列方式，有的以同音为排列依据，有的以同结构为排列依据，有的以同偏旁为排列依据。一定让学生自由地排，再让学生说理由） 　　【这个练习既训练了学生的思维能力和表达能力，又凸显了学生的个性，还能让学生更好地识字、记字，加深对形声字规律的认识。】 　　四、观察检验，写好汉字。 　　1.出示田字格的生字：仑、轮、仓、苍、枪、抢。 　　静态观察：学生观察田字格中的字，找出关键笔画。 　　2.老师范写，提示容易误写的笔画、结构比例。（出示正确的些字姿势图） 　　动态观察：看老师范写书空。（学生摆好写字姿势。） 　　3.学生先描红后仿写，老师巡视。 　　体验观察：学生照样子书写，特别注意老师提示的部分。（学生配乐书写） 　　4.展示学生书写情况。 　　对比观察：欣赏、评议。 　　【采用“引导观察—教师范写—体验临写—对比欣赏”，让学生在观察探究的基础上，通过老师示范讲解，用最直观的手段向学生展示写字的过程，让学生从中领悟写字的要点，掌握运笔的方法，最后欣赏评议同学作业，让学生在自主、轻松、活泼的氛围中写好生字，初步感受汉字的笔画美、结构美、形体美。】 　　板书设计： 　　识字一 　　形声结合识汉字 　　仑轮仓苍抢枪 　　第二课时 　　一、复习导入。 　　1.出示带有“仑”、“仓”的形声字及它们组成的词语，检查认读。 　　2.揭示本课学习内容：学习带“尧”字的形声字及儿歌。 　　二、指导学字，积累词语。 　　1.看一看，认一认，读一读，说说你看到了什么？（小伙伴互相说，指名说，老师相机出示学生所说的词语和有关的生字） 　　2.做采花的游戏。 　　①每朵花都有它的名字，要叫出它的名字，才真正属于你，谁愿意来采？ 　　【通过游戏，激发学生学习的兴趣】 　　②在每一朵花上贴本课所学的生字，然后请同学们来做采花的游戏 　　③采完花后，在讲台前站好师：呀！你采的花真漂亮！能告诉同学，你采到的是什么花？如：出示生字烧，你知道这朵花的名字是什么吗？告诉大家。“我采到的花叫烧。”这朵花想让大家喊一喊它的名字，它就会开了，一起来喊，再喊一声。这位同学，你是怎样记住这朵花的名字的？告诉同学们，好不好？（也可以叫别的同学说） 　　【学生在有趣的游戏中识字，增强趣味性，使学生在学中玩，玩中学，同时也突出了学生的主体地位，成为学习的主人】。 　　④帮花找朋友，找到朋友后在用它说一句话，比一比，哪个小组最好。 　　【以小组形式进行，培养学生合作探究的精神。】 　　⑤师范写生字，讲明在田字格的位置，笔顺，再指导书写，你认为自己哪个字写得最好，就请你对这个字笑一笑或对同桌夸一夸。 　　【突出人文性，让学生享受成功的愉悦，培养学生认真写字的习惯．】 　　⑥把你喜欢的词语摘采到你的词语花篮里。 　　【字不离词，识字教学必须同积累词语结合起来，这样做，可以让学生积累更多的词语。】 　　三、有情有趣读儿歌。 　　师：刚才，同学们学习生字词学得很认真，现在，老师送一首儿歌给你们，使刚学过的生字永远成为你的好朋友（出示儿歌与挂图） 　　1.生自读儿歌，同桌互读互听。 　　2.指名朗读，结合正音、评价。 　　3.指导有情趣的朗读。 　　4.熟读成诵，把儿歌背出来。 　　【教师的引导、点拨和学生的自主实践、感悟、体会有机地融合，使课堂有情有趣，充满生机，并通过学生的想象、交流，把静静的画面读活了，从而充分利用教材，挖掘教材潜在的教育因素，变教教材为用教材。】 　　5.想一想还有哪些不明白的问题？ 　　【鼓励学生质疑问难，开掘学生的创造潜能，激活学生的思维和想象。】 　　四、布置作业，延伸拓展。 　　1.完成课后练习第2题。 　　2.同学们自由组合学习伙伴，利用课余时间，合作列出同族字，试编识字歌。 　　等级：一 　　1.采用多种方法活跃了课堂气氛 　　2.注重与生活的关联，学以致用 　　3.指导具体

小学因数和倍数的概念如下：1、倍数：一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。（1）一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。（2）一个数除以另一数所得的商。如a÷b＝c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B＝C，就可以说A是B的C倍。（3）一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。2、因数：因数，数学名词。假如a＊b＝c（a、b、c都是整数），那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。反过来说，我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时，不考虑0。在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。事实上因数一般定义在整数上：设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A＝QB，则称B是A的因数，记作B｜A。但是也有的作者不要求B≠0。例如：2X6＝12，2和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。扩展资料：1、一个数的因数个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是他本身。2、一个数的倍数个数是无限的，最小的倍数是他本身，没有最大的倍数。3、1是任一自然数（0除外）的因数。也是任一自然数（0除外）的最小因数。4、一个数的因数最少有1个，这个数是1。除1以外的任何整数至少有两个因数（0除外）。

①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如a÷b＝c，就是说a是b的c倍，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 ↑ ↑ ↑ 因数1 因数2 倍数 例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。 ③一个数的倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的集合为无限集. 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

太高级了，我这个90后负数加减法都是高中才学的

加法：①正数加正数，和为正数；如3+5=8②负数加负数，和为负数；如（-3）+（-5）=-8③正、负两数相加，和取绝对值较大的符号，绝对值相减；如（+3）+（-5）=-2 ；（-3）+（+5）=+2。减法：一个数减另一个数，等于一个数加另一个数的相反数，然后按上面3条进行计算。如：（+3）-（-5）=（+3）+（+5）然后按①方法算；（-3）-（+5）=（- 3）+（- 5）然后按②方法算；（+3）-（+5）=（+3）+（-5）然后按③方法算。扩展资料：核心是负负得正，正负得负。乘法取个列子：6×（-5）=-30 （这里是一正一负的乘法，将数字相乘后前面加负号。）除法取个列子：（-10）÷（-5）=2 （这里是两个负数的除法，将数字相除后前面加正号（省略正号）。）加法取个列子：12+（-5）=12-5=7 （加上一个负的数，相当于减去这个数的正数）减法也是一样的：（-5）-（-8）=（-5）+8=8-5=3负数1×负数2=（负数1×负数2） =正数负数×正数=－（正数×负数）=负数负数1÷负数2=（负数1÷负数2） =正数负数÷正数=－（负数÷正数） =负数负数都比零小，则负数都比正数小。零既不是正数，也不是负数。则-a<0<(+)a负数中没有最小的数，也没有最大的数。去除负数前的负号等于这个负数的绝对值。如-2、-5.33、-45等：-2的绝对值为2，-5.33的绝对值为5.33，-45的绝对值为45等。分数也可做负数，如：-2/5负数的平方根用虚数单位“i”表示。（实数范围内负数没有平方根）最大的负整数为：－1“正负术”是正负术加减法则。其中有一段话是“同名相除，异名相益，正无入负之，负无入正之。”其实他就是加减法则，以现代算式为例，可以将这段话解释如下：“同名相除”，即同号两数相减时，括号前为被减数的符号，括号内为被减数的绝对值减去减数的绝对值。例如：（+5）－（－3）=+（5+3）（－5）－（－3）=－（5－3）“异名相益”，即异号两数相减时，括号前为被减数的符号，括号内为被减数的绝对值加上减数的绝对值。例如：（+5）－（－3）=+（5+3）（－5）－（+3）=－（5+3）“正无入负之，负无入正之”，即0减正为负，0减负得正。例如：0－（+3）=－30－（－3）=+3史料证明：追溯到两百多年前，中国人已经开始使用负数，并应用到生产和生活中。例如，在古代商业活动中，收入为正，支出为负；以盈余为正，亏欠为负.在古代农业活动中，以增产为正，减产为负。中国人使用负数在世界上是首创。编辑于 2019-01-09TA的回答是否帮助到你了?能够帮助到你是知道答主们最快乐的事啦!

加法 ①正数加正数,和为正数；如3+5=8 ②负数加负数,和为负数；如（-3）+（-5）=-8 ③正、负两数相加,和取绝对值较大的符号,绝对值相减； 如（+3）+（-5）=-2 ；（-3）+（+5）=+2 减法 一个数减另一个数,等于一个数加另一个数的相反数,然后按上面3条进行计算. 如（+3）-（-5）=（+3）+（+5）然后按①方法算； （-3）-（+5）=（- 3）+（- 5）然后按②方法算； （+3）-（+5）=（+3）+（-5）然后按③方法算.

加法①正数加正数，和为正数，绝对值相加；如3+5=8②负数加负数，和为负数，绝对值相加；如（-3）+（-5）=-8③正、负两数相加，和取绝对值较大的符号，绝对值较大的减绝对值较小的； 如（+3）+（-5）=-2 ；（-3）+（+5）=+2减法一个数减另一个数，等于一个数加另一个数的相反数，然后按上面3条进行计算。如正数减负数（+3）-（-5）=（+3）+（+5）然后按①方法算；负数减正数（-3）-（+5）=（- 3）+（- 5）然后按②方法算；正数减正数（+3）-（+5）=（+3）+（-5）然后按③方法算。

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 整理的部编版小学三年级上册语文课件：《花的学校》，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　【教学目标】 　　1.会写“落、荒”等生字，正确认读“荒、笛”等生字，认识多音字“假”。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 　　3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。 　　【教学重点】 　　1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。 　　2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。 　　【教学难点】 　　1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。 　　2.体会课文丰富细腻的想像。 　　【教学课时】2课时 　　第一课时 　　【课时目标】 　　1.会写“落、荒”等生字，正确认读“荒、笛”等生字，认识多音字“假”。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 　　【教具准备】 　　课件 　　【教学过程】 　　一、谈话激趣，引入课题。 　　1.说说自己的学校是什么样的。 　　2.大家可知道，不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第二课《花的学校》，（课件出示）（2花的学校），板书课题。（板书：2花的学校） 　　3.齐读课题。 　　二、按照要求，自主预习 　　1.我们先来看看第2课要完成的预习任务。 　　（课件出示） 　　(1)正确认读本课的12个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 　　(2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“”标画生字新词；尝试读出自己的感受，用“”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。 　　(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习. 　　指名读预习任务。 　　2.“不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨。下面我们就把自己对本单元预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。 　　三、检查预习，进行闯关 　　大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢？下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过几关？得到几颗星？ 　　（课件出示） 　　第一关：汉字大本营。能正确认读本单元生字新词，使用钢笔在田字格中正确、规范的书写生字，获得“写字之星”。 　　第二关：阅读展示台。能正确、流利的朗读课文，概括出课文内容，获得“阅读小明星”。 　　第三关：智慧少年。能大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法，获得“智慧少年”。 　　（一）汉字大本营 　　1.认读生字新词：我会读。 　　（1）（课件出示）出示学生认为难读的词语： 　　荒野口笛跳舞狂欢罚站衣裳猜出扬起双臂能够碰触放假墙角狂欢落下 　　（2）自由读，同位互读，指名读，教师相机正音。 　　重点强调： 　　注意读准平舌音“猜”，翘舌音“裳、触”，后鼻音“荒、狂、墙、扬”。 　　“假”是个多音字，本文读“jià”，组词为“放假”,还有一个读音是“jiǎ”，组词为“真假”。 　　（3）展示读：开火车读，分组赛读。 　　2.识记字形，正确规范书写生字。 　　（课件出示5）出示生字田字格课件： 　　落荒笛舞狂墙假触够猜扬臂 　　（1）你如何识记这些生字？ 　　加一加：“艹+洛=落”“u2eae+由+笛”“犭+王=狂”。 　　换一换：“霞”把“雨”换成“亻”就是“假”，“杨”把“木”换成“扌”，就是“扬”。 　　猜谜语：“舞”的谜语是“四十年隔别，惟一夕相逢”。“带角的虫子”就是“触”。 　　扩展组词：“荒山墙角能够猜猜双臂” 　　（2）连接前置性预习，反馈学生自主预习的情况，同位互批自己练写的生字。 　　要求：一看写正确了吗？二看写规范了吗？如有写得不正确或者不规范的字，就圈出来。 　　(3)错别字报给小组长，由小组长把本组内同学的错别字写在黑板上。 　　(4)根据黑板上的错别字组织学生交流识记，教师重点针对以下几个字进行指导、范写： 　　“落”：上面的草字头要写宽一些，横写长一些，盖住下面的“洛”。 　　“荒”：上下结构，注意上面部分是“芒”，不要在竖折上再多加一点。 　　“舞”注意中间是四横，不宜写长，要写短一些，下面的部分右面不是“牛”。 　　（5）小结：我们以后写字时要认真观察生字的结构，注意每一笔在田字格中的位置，争取把每一个字都写正确、规范。书写正确规范的同学教师颁发“写字之星”，恭喜大家。继续勇闯下一关。 　　（二）阅读展示台 　　谈话过渡：生字词大家都掌握了，那么课文能读好吗？让我们一起走进这首诗歌，感受诗歌语言的魅力。要求：把自己喜欢的句子读正确、流利，把你认为难读的地方再练练，读出自己的感受。 　　1.交流自己喜欢的句子，读出感受。在教师的引导下读好难读的句子。（课件出示） 　　于是/一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。 　　我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来：他们/也有/他们的/妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈/一样。 　　（1）展示读书成果，并抓住关键词语谈淡自己的感受。 　　（2）师生交流评价学生读书情况，多角度有感情朗读课文。 　　2.读了文章，你有什么感受呢？（诗歌的语言好美，花儿好可爱！） 　　（三）智慧少年 　　1.同学们，通过以上的交流，我们不仅会读、会写了生字词，能把课文读的正确流利，而且还知道了课文的主要内容，真了不起！在预习时，你还有不懂的问题吗？请在小组内提出自己不明白问题，大家讨论解决，如果你能提出有价值的问题，并就别人的问题勇于发表自己的看法，解答别人的疑问，就能获得“智慧少年”称号。 　　2．组内交流预习记下的问题。教师巡回指导了解，特别关注学困生的疑难点。 　　3.班内交流。 　　有价值的问题，教师要依据学情认真梳理，有的当堂解决，有的放到以后的课时中学习。 　　（1）花儿们的地下学校是什么样子的？ 　　（2）花儿们的妈妈是谁？ 　　（3）花儿们的老师是谁？…… 　　四、总结提高，交流收获 　　1.学生交流收获 　　师：通过这节课的学习，你有哪些新的收获？你得到了几颗星？比一比、看一看谁是“闯关小能手”？ 　　2.师总结：语文学习贵在实践，只有实实在在去读、去画、去思、才能获得真知，课下请同学们继续熟读课文，在自己感受深刻的地方写下感受，摘抄积累自己喜欢的词句。 　　第二课时 　　【课时目标】 　　1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。 　　2.感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。 　　【教具准备】 　　教学课件 　　【教学过程】 　　一、出示图片，激趣导入。 　　同学们，老师想给你们看一些美丽的图片，想看吗？（课件出示8）一组美丽的花儿图片，你们觉得这些花儿怎么样？（漂亮）老师告诉你，这些漂亮的花儿和你们一样，有自己的妈妈，有自己的学校。那你们想不想去看看它们的学校？（想）这节课我们继续学习《花的学校》。 　　（板书：2花的学校） 　　二、默读课文，读文质疑。 　　1.同学们默读课文，看看你有什么问题可以提出来？ 　　2.汇报交流。（课件出示9）学生提出的有价值的问题。 　　（1）花儿们的地下学校是什么样子的？ 　　（2）花儿们的妈妈是谁？ 　　（3）花儿们的老师是谁？ 　　…… 　　导言：这些问题会在我们接下来的学习中逐步解决。你们知道吗？泰戈尔写《花的学校》时，已年近不惑，但仍以纯真的童心感受世界。那质朴的语言闪耀着写作的快乐，奇妙的想象充满了童真童趣。现在让我们走进花儿学校，去感受这些奇思妙想。 　　三、重点突破，精读解疑。 　　1.指名学生读课文，想课文中哪些自然段是属于描写花儿很欢乐的？（一、二、六自然段） 　　2.指名读一、二自然段。 　　（1）边听边想：你知道了什么？ 　　“六月的阵雨落下的时候”会发出怎样的声音？（哗啦啦、淅沥沥……）这样的词语是拟声词。 　　“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨”，谁能学一学这种声音？(指导学生有感情地朗读一、二自然段。) 　　（2）（课件出示10）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 　　（板书：跳舞狂欢跑出来） 　　第二自然段只有一句话，这句话是一个什么句子？（拟人句）“跑出来、跳舞、狂欢”突出了什么？（花儿们的美丽、活泼、可爱、向上）（板书：美丽活泼可爱向上） 　　（3）在六月的阵雨中，花儿们笑着跳舞，它们在想什么，在说什么？它们在跳着什么样的舞蹈？引导学生自由想象说一说。这部分课文应该用什么样的语气来读？(天真烂漫) 　　3.指名读三、四、五自然段，鼓励学生想象并讲一讲花儿们被老师罚站的故事。想一想，谁是它们的老师？老师为什么要罚站？资料不错吧，请微信搜公众号关注：好老师好童学教学团队花儿们的学校是什么样的……可以引导学生解决最开始提出的问题，学生可以大胆想象，用自己的语言来进行描述。 　　4.指名读第五、六自然段。 　　（1）（课件出示11）出示“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？照样子写一写： 　　蜜蜂一来，他们。 　　（2）（课件出示12)出示句子：“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。” 　　边听边想：你知道了什么？大雨来时花儿们更高兴了，雷电伴奏，花儿娃娃冲出来，你来猜一猜，穿着紫色衣服的是什么花？穿着*衣服的是什么花？穿着白色衣服的是什么花？理解“簌簌”，这样的词语能再说几个吗？（积累拟声词） 　　（2）各色鲜艳的花，想一想花儿们当时在想什么？说什么？会有什么样的表情？引导学生放飞想象，自由描述。 　　（3）阵雨和大雨中各色鲜艳的花，大家看一下阵雨时花儿们什么样？大雨时花儿什么样？通过这样的对比，你理解到了什么？对，其实这也体现了花儿们一种顽强的精神，环境越恶劣，它们越是冲出来，勇于向困难挑战，决不低头。能把你的理解读出来吗，指导朗读。 　　5.指名读七、八自然段，你还想提什么问题？想一想，说一说： 　　花儿的家在哪里？（天上）是什么样的？鼓励学生大胆说出自己的理由。指导学生朗读。 　　（课件出示13)读好问句“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”，读出花儿急迫地想回家的语气。 　　（板书：急急忙忙） 　　6.指名读最后一自然段，你知道了什么？想想花儿的妈妈是谁？学生讨论，汇报，随着学生汇报就解决了刚开始提出的问题“花儿们的妈妈是谁？”，充分理解最后一句话，指导朗读。 　　四、拓展想象，感悟积累 　　1.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写小练笔。看谁想得奇妙，写得美妙。 　　2.轻声朗读课文，再次体会课文优美的意境。熟读课文一、二、六自然段，背诵下来，积累优美的词语。 　　3.小结：通过这节课的学习，你有什么收获？希望你们也能用童心感受生活，用你们童真童趣的语言记录这美丽的世界。 　　【设计意图：出示美丽的花儿图片，自然导入新课的学习，激发学生学习的兴趣。】 　　【课堂作业新设计】 　　1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字） 　　2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字） 　　3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（） 　　例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 　　A．比喻B．比喻、拟人 　　C．拟人D．夸张 　　参考答案 　　1．符合实际。因为作者明写花朵暗写风。 　　2．指不自由的读书生活。 　　3．C 　　【板书设计】 　　2花的学校 　　跳舞狂欢 　　花孩子跑出来美丽、活泼、可爱、向上 　　急急忙忙 　　 【 篇二 】 　　一、导入新课 　　你喜欢小动物吗？谁来说说你家的小动物？小朋友这么喜欢小动物，今天我们一起走进《花的学校》的动物篇，来看我们的“偷看大王”，板书。 　　谁看出我们的课题有什么不同？这是为什么呢？ 　　二、学习《偷看大王》 　　1、自由读课文，要求：读准字音，把句子读通顺，遇到不好读的句多读几遍。 　　2、出示词语： 　　小老师领读 　　从课文中找出这些词语，动笔划出来。 　　3、这篇课文中有许多小动物，都有谁呢？ 　　小组学习： 　　这么多小动物，你喜欢哪一个？读你喜欢的部分，如果有两个小朋友喜欢同一个小动物，可以读同一段。 　　教师评价： 　　找读书快的小组介绍经验，如：分工合理等 　　检查： 　　每个小组推选代表读，及时评价，选出读的的同学，奖励星星。 　　出示鹦鹉老师的一段话，自由读。 　　思考，读了这段话，你知道了什么？ 　　引入学生所查的课外资料有关复眼的知识。 　　齐读这段话。 　　现在，谁能说说，课题为什么加引号？ 　　三、学习《鸽子气象员》 　　1、师板书课题 　　2、小组合作读，看哪个小组读得又快又正确？ 　　3、出示课内词语，齐读 　　4、划出这些词语，找不到的问周围的同学。 　　5、出示句子： 　　读了《鸽子气象员》这个小故事，我知道： 　　鸽子飞得高，说明——————。 　　鸽子不愿意出来，这就告诉我们，天——————。 　　鸽子快活地在天空中飞，阴沉沉的天马上————。 　　小小的鸽子，真是名副其实的“鸽子气象员”啊。 　　四、学习《小狗的舌头》 　　1、师板书课题 　　2、默读课文，要求：读准字音，默读速度快。 　　3、师出示词语： 　　急急忙忙懂礼貌肯定 　　挤挤眼做手势使眼色 　　惊讶错怪 　　要求：读完后划出这些词语。 　　4、出示问题： 　　小狗去小牛家做客，它总是伸着长长的舌头，这是一只嘴馋的小狗吗？ 　　5、引入学生所查课外资料，有关动物散热的知识。 　　五、作业： 　　把这三课的词语抄到词语摘抄本上。 　　六、拓展： 　　阅读有关小动物的科普知识故事，讲给同学听。

1. 小学关于西湖的诗句古诗 小学关于西湖的诗句古诗 1.小学三年级语文 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼） 孤蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香 苏轼《夜泛西湖五绝》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 白居易《钱塘湖春行》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样。 杨万里《晓出静慈寺送林方》 2.小学关于西湖的诗歌 西湖留别 【唐】白居易 征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。 翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。 绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 杭州回舫 【唐】白居易 自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 寄题余杭郡楼兼呈裴使君 【唐】白居易 官历二十政，宦游三十秋。 江山与风月，最忆是杭州。 北郭沙堤尾，西湖石岸头。 绿觞春送客，红烛夜回舟。 不敢言遗爱，空知念旧游。 凭君吟此句，题向望涛楼。 和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖 【唐】刘禹锡 木落汉川夜，西湖悬玉钩。 旌旗环水次，舟楫泛中流。 目极想前事，神交如共游。 瑶琴久已绝，松韵自悲秋。 颍州从事西湖亭宴饯 【唐】许浑 西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。 城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。 兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。 独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。 题磻溪垂钓图 【唐】罗隐 吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。 若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。 重别西湖 【唐】李绅 浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。 吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。 雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。 繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 晓出净慈寺 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上，初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 岳鄂王墓 【元】赵子昂 鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 忆西湖 【明】张煌言 梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。 高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。 西湖杂诗 【清】黄任 珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。 宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。 闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有 【清】康有为 凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。 绝好江山谁看取？涛声怒断浙江潮。 南游吟草 【现当代】郁达夫 武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同。 山水若从奇处看，西湖终是小家容。春题湖上 白居易 湖上春来似画图， 乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠， 月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻， 青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去， 一半勾留是此湖。 3.小学关于西湖的诗歌 西湖留别 【唐】白居易 征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。 翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。 绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 杭州回舫 【唐】白居易 自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 寄题余杭郡楼兼呈裴使君 【唐】白居易 官历二十政，宦游三十秋。 江山与风月，最忆是杭州。 北郭沙堤尾，西湖石岸头。 绿觞春送客，红烛夜回舟。 不敢言遗爱，空知念旧游。 凭君吟此句，题向望涛楼。 和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖 【唐】刘禹锡 木落汉川夜，西湖悬玉钩。旌旗环水次，舟楫泛中流。 目极想前事，神交如共游。瑶琴久已绝，松韵自悲秋。 颍州从事西湖亭宴饯 【唐】许浑 西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。 城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。 兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。 独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。 题磻溪垂钓图 【唐】罗隐 吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。 若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。 重别西湖 【唐】李绅 浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。 吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。 雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。 繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 晓出净慈寺 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上，初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 岳鄂王墓 【元】赵子昂 鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 忆西湖 【明】张煌言 梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。 高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。 西湖杂诗 【清】黄任 珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。 宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。 闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有 【清】康有为 凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。 绝好江山谁看取？涛声怒断浙江潮。 南游吟草 【现当代】郁达夫 武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同。 山水若从奇处看，西湖终是小家容。 春题湖上 白居易 湖上春来似画图， 乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠， 月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻， 青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去， 一半勾留是此湖。 4.小学二年级赞美西湖的古诗有哪些 1、《题临安邸》 宋·林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 2、《晓出净慈寺送林子方》 宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3、《饮湖上初晴后雨》 宋·苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 4、《和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖》 唐·刘禹锡 木落汉川夜，西湖悬玉钩。 旌旗环水次，舟楫泛中流。 目极想前事，神交如共游。 瑶琴久已绝，松韵自悲秋。 5、《颍州从事西湖亭宴饯》 唐·许浑 西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。 城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。 兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。 独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。 6、《题磻溪垂钓图》 唐·罗隐 吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。 若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。 7、《重别西湖》 唐·李绅 浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。 吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。 雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。 繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。 8、《西湖留别》 唐·白居易 征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。 翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。 绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 9、《杭州回舫》 唐·白居易 自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 10、《寄题余杭郡楼兼呈裴使君》 唐·白居易 官历二十政，宦游三十秋。 江山与风月，最忆是杭州。 北郭沙堤尾，西湖石岸头。 绿觞春送客，红烛夜回舟。 不敢言遗爱，空知念旧游。 凭君吟此句，题向望涛楼。 11、《岳鄂王墓》 元·赵子昂 鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 12、《忆西湖》 明·张煌言 梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。 高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。 13、《西湖杂诗》 清·黄任 珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。 宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。 14、《闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有》 清·康有为 凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。 绝好江山谁看取？涛声怒断浙江潮。 15、《南游吟草》 现当代·郁达夫 武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同。 山水若从奇处看，西湖终是小家容。 5.赞美西湖的诗句古诗大全 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 —— 苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。—— 林升《题临安邸》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 群芳过后西湖好，狼籍残红。 —— 欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》 西湖春色归，春水绿於染。 —— 欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》 残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。—— 欧阳修《采桑子·残霞夕照西湖好》 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 —— 白居易《春题湖上》 天容水色西湖好，云物俱鲜。 —— 欧阳修《采桑子·天容水色西湖好》 清明上巳西湖好，满目繁华。 —— 欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》 荷花开后西湖好，载酒来时。 —— 欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》 一春不识西湖面。 —— 许棐《后庭花·一春不识西湖面》 长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。 —— 姜夔《暗香·旧时月色》 春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。 —— 苏轼《青玉案·送伯固归吴中》 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 —— 白居易《杭州回舫》 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 —— 赵孟頫《岳鄂王墓》 东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。 —— 刘因《观梅有感》 何人解赏西湖好，佳景无时。 —— 欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 —— 白居易《西湖留别》 东南第一名州，西湖自古多佳丽。 —— 陈德武《水龙吟·东南第一名州》 还与去年人，共藉西湖草。 —— 苏轼《卜算子·感旧》 记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。 —— 苏轼《八声甘州·寄参寥子》 若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。 —— 罗隐《题磻溪垂钓图》 西湖又还春晚，水树乱莺啼。 —— 仲殊《诉衷情·宝月山作》 6.关于西湖的古诗 钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 西湖留别 【唐】白居易 征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。 翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。 绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。 处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。 望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 7.描写西湖的古诗 钱 塘 湖 春 行 [唐] 白居易 孤山寺北贸亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？ 乱花渐歌迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阳里白沙堤。 饮 湖 上 初 晴 后 雨 [宋] 苏轼 水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 西 湖 柳 枝 词 [清] 田庶 短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。 翠幕烟绡藏不得，一声声在画桥西 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 《西湖》 欧阳修 菡萏香消画舸浮，使君宁复忆扬州。 都将二十四桥月，换得西湖十顷秋 夜泛西湖 苏轼 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。 8.关于西湖的古诗 苏东坡《湖上初雨》 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡装浓抹总相宜。 《题临安邸》林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休； 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州. 宋代大词人柳永的一阙《望海潮》把杭州的景观着实铺陈了一番：““东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。”据说“此词流播，金主（完颜）亮闻歌，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花"，遂起投鞭渡江之志。”为此，宋人谢处厚悲歌独唱：“谁把杭州曲子讴？荷花十里桂三秋。那知草木无情物，牵动长江万里愁！”

分号的用法如下：1、分号在单重复句的用法：在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。包含逗号时宜用分号分隔。例如：矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。2、分号在多重复句的用法：分号用以分隔多重复句第一层次的分句，无论该层次若千分句的逻辑关系是什么，首先要考察并列关系的情况。例如：有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。3、分号在并列分句的用法：被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性，中间可根据需要使用分号。例如：他们思虑着：哪些溪涧在山洪到来时不好通过，就架起一座座石桥和板桥；哪些人家离河太远，就在散居的村舍边，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加井盖。4、分号在列举分项的用法：分项列举各项如果是分句，自然可以用分号，在单句中冒号引出的并列短语用于分项列举，为了使分项的性质显得突出，也可以用分号分隔。例如：词大致可分三类：(1)小令；(2)中调；(3)长调。

加减

要写难忘 。其实试卷复习一下每个单元的日积月累。

　　1．能分曲直，能辨短长，要问长短，请它帮忙。（打一文具）尺 　　2．独木桥畔百万兵，分开主下两队行，上边兵强一当五，下边兵多昕号令。（打一）算盘 　　3．其中。（打一数字）二 　　4．灭火。（打一数字）一 　　5．不耻下问。（打一名词）求解 　　6．怎样才能钓大鱼？（打一名词）延长线 　　7．弟弟千百万，在哥周围站，到哥等距离，围成保卫圈。（打一几何图形）圆 　　8．不带零头（打一名词）整数 　　9．考试作弊（打一名词）假分数 　　10．一支队伍长又长，有头无尾排成行，""的后面分节，节节外表都一样。（打一名词）循环数 　　11．停战（打一名词）求和 　　12．贸易协定（打一名词）交换律 　　13．边搬边数（打一名词）运算 　　14．帐目算错（打一名词）误差 　　15．0+0=0（打一成语）一无所有 　　16．绝对值。（打一成语）货真价实 　　17．1的任意次方。（打一成语）始终如一 　　18．舌头。（打一数字）千 　　19．旭日东升。（打一数字）九 　　20．两只鸟儿并排飞，一只瘦来一只肥，-1年之中来一次，一月当中来三回。（打一数字）8 【篇二】 　　1．横看是把尺，竖看是根棒，年龄最最，大哥它来当。（打一数字）1 　　2．像个蛋不是蛋，说它圆不大圆，说它没有它又有，成千上万连成串。（打一数字）0 　　3．五四三二一。（打一名词）倒数 　　4．讨价还价。（打一名词）商数 　　5．你盼着我，我盼着你。（打一名词）相等 　　6．这个脑袋真正灵，忽闪忽闪眨眼睛，东南西北带着它，不费劲。（打一用具）计算器 　　7．四个兄弟一样长，两两相对围成框，阅兵队形常用到，对称轴儿有四条。（打一平面图形）正方形 　　8．员。（打一名词）圆心 　　9．一加一不是二。（打一字）王 　　10．一减一不是零。（打一字）三 　　11．八分之七。（打一成语）七上八下 　　12．成绩是多少。（打二名词）分数、几何 　　13．兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。（打一用品）钟表 　　14．哪个数字倒立后能变大？6 　　15．，本领真大，做道算题，眼睛直眨。（打一工具）计算器 　　16．平时它比谁都，但只要靠上谁，它就比谁都大，而且它越多就越大。（打一数字）0 　　17．哥哥长，弟弟短，天天赛跑大家看，哥哥跑了12圈，弟弟刚刚跑一圈。（打一实物）时针、分针 　　18．兄弟七个排成行，大哥二哥隔道墙，全家心想合一处，无奈隔墙没有窗。（打一）算盘 　　19．一脚勤快一脚懒，一脚钢针一脚尖，懒脚原地先站稳，快脚围也转圈圈。（打一）圆规 　　20．一只宝盘乌又乌，盘中不满百粒珠，只要用手拨一拨，千变万化许多数。（打一）算盘 【篇三】 　　1．见人就变大。（打一数字）一 　　2．在空中。（打一数字）八 　　3．一点一横，两眼一瞪。（打一数字）六 　　4．五角钱。（打一名词）半圆 　　5．不转弯的路。（打一名词）直径 　　6．再见吧，妈妈。〈打一名词）分母 　　7．一上一下，下比上大。（打一数字）二 　　8．十字尾巴弯弯，算算数目少三。（打一数字）七 　　9．马路没弯。（打一名词）直线 　　10．一个大葫芦，上下一分二，谁也得不到。（打一数字）8 　　11．23456789（打一成语）缺衣少食 　　12．1256789（打一成语）丢三落四 　　13．二四六八十〈打一成语）无独有偶 　　14．13+31=？（打一字）非 　　15．天上有地下无，云中有风中无，工人有农民无，老三有老四无。（打一数字）二 　　16．横平竖直无其它，累计数目常用它。（打一数字）十 　　17．减一笔，少九成，添一笔，赠百倍。（打一数字）十 　　18．四去八进一（打一字）日 　　19．只认一和零，能算千百亿。（打一计算工具）计算机（电脑） 　　20．一个数，能耐大，比四，比三大，至少三笔就能写，要多永远写不了。π

问题一：小学生一年级猜谜语及答案 玩具！%D%A请采纳。。。。 问题二：小学生一年级猜谜语及答案 《雪》 采纳我的答案吧。。 问题三：小学一年级字谜 一 曹孟德一曲不听 关云长单刀赴会 诸葛亮舌战群儒 周公瑾以火取胜 （照） 二 孙中山革命不成 蒋介石口中和平 八路军南征北战 毛主席四点就成 （燕） 三 一个门户没有墙 一员大将里边藏 看看疑是楚霸王 细看原是关云长 （扇） 四 道士（倒士）胸前点俩点 和尚底下一存金（巾） 只是平常两个字 难倒众多读书人 （平常） 五 十个人打仗八个人拉 六个人跑了把门叉 （校） 问题四：一年级的成语猜谜大全 给你说几个吧 大冬天来谈心(打一四字成语) ―― 谜底: 冷言冷语 雨伞(打一四字成语) ―― 谜底: 遮风挡雨 七个躺着，八个站着。 (打一成语) ―― 谜底: 横七竖八 问题五：小学一年级的猜字谜有哪些 一点一横长 口字在中央 下面秃宝盖 几字在中央 问题六：搜集一年级小学生的谜语诗！急， 高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物)[谜底]向日葵 谜语一：大象 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 谜语二：螃蟹 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐。 谜语三：青蛙 身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。 问题七：一年级小学生字谜 、三个口。 2、画时圆，写时方，冷时短，热时长。 3．十个口。 4．点点成金。 5、千张口。 6．门里有个人。 7．大雨落在田上面。 8．四面都是山，山山都相连。 9．人有他则变大。 10．刀出头。 11．一口吃掉牛尾巴。 12．一加一。 13．池里不见水,地上不见泥。 14．坐字左右无人。 15．半个月亮。 16．一头牛。 17．火烧禾。 18．三人日下去春游。 20．大口吃小口。 21．十个一。 22．人在尔前。 23．子女双全。 24．三人日下去春游。 25．米上加横竖出头。 26．有没有上边。 27．又到村。 28．了字系腰带。 29．儿子忘记系腰带。 30．两人坐在土山上，一个左来一个右。 31．十字尾巴弯弯，算算比十少三。 32．山上有山。 33．田字头上长草。 34．日子当中没有了一。 35．口字当中多一竖。 36．大一点。 37．才进门。 38．太阳钻进门里面。 39．牙齿长在口外边。 40．云多一画。 41．羊少一画。 42．心入门。 43．八个口。 44． 一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。 45． 先写十一点，再写点十一。 46． 二十四小时，莫当日字猜。 47．一物有千口，你有我也有。 48． 左边加一，右边减一，正好两千。 49． 百无一是，自无一是，泉水流。 50． 核字后边。 51． 本人养鸟。 52． 人在草木中。 53．四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字边环套，四个口字紧相连。 54．一手撑破天。 55．鱼头鱼身蛇尾巴。 56．一个字，两个口，下面还有一条狗。 57．上面正差一笔，下面少去一点。 58.一口咬掉牛尾巴。 59.牛过独木桥。 聪明的同学们，你们猜出来了吗？ 谜底:1、品 2、日 也就是太阳。日 写的时候正方,太阳画的时候圆,冷的时候短（也就是冬天的时候日照时间短）热的时候长（夏天的时候日照时间长）3、古4、全 5、舌 6、闪 7雷、8、田 9、一 10、力 11、告 12、王 13、也 14、土 15、胖 16、生 17、秋 18、春 20、回 21.土；22.你；23.好；24.春；25.来；26.月；27.树；28.子；29.了；30.坐。31、七 32、出 33、苗 34、口 35、日 36、太 37、闭 38、间 39、呀 40、去 41、 42、闷 43、只 44、高 45、幸 46、旧 47、舌 48、任 49、白 50、孩 51、鹅 52、茶 53、田 54、扶 55、龟 56、哭 57、步 (请保留转载自 xiao688)58、告 59、生...>> 问题八：一年级小学生猜字谜 那个――二小二小，头上长草（蒜） 可以吧，很经典的 问题九：适合小学生猜的谜语 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 答案： 手指 一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。 答案： 爪子 人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。 答案： 衣帽架 屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 答案： 电冰箱 两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。 答案：袜子 弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。 答案： 蒜 独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。 答案：雨伞 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。 答案：绵羊 一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 答案：荷花 颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。 答案：饭碗 有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚憨自己不会走。 答案：桌子 *** 小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。 答案：香皂 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 答案：西瓜 不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。 答案：显微镜 象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。 答案：琵琶 是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。 答案：试电笔 圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。 答案：牙膏 一到两点便起飞 （乙） 为数虽少，却在百万之上 （一） 人初面，礼先行 （儿） 二山在一起，猜出便错了 （击） 哥哥一半大，莫作可字猜 （奇） 田里跑到田外，不能当作古字猜 （叶） 劳逸结合（边） 三个星期（昔） 独生子（兀） 本末倒置（半） 林字多一半，不当森字猜（梦） 一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁（哭） 除去半边，还存半边（途） 不知其二（共） 世界上什么样的菜放多少盐都不咸？ “甜”菜（天） 什么菜永远煮不熟？ “生”菜（生） 什么痛好不了？ “旧”痛（就） 什么情忘不掉？ “爱”情（爱） 什么伤不不好治？ “死”伤（死） 什么人最难找？ “拟”人（你）

this is my day.in the morning ,l go to movie with my friend.l like action movies very much.ln the afternoon. l like piaying basketball with my friend and reading books. l iike my day very much. 　　i usually get up at 6:15 in the morning. i go to school on foot at 7:00 .i often read english with my clas *** ates. we have eight classes every day. the first class begins at 7:50 am. i like all the classes, because my teachers can make the classes interesting. my favorite subject is english, so i join english corner every week. i can speak english with many other students there. it"s very interesting and exciting. i think it"s helpful for me to learn english well. after class, i always play games with my friends. we play basketball, soccer ball, volleyball, ping-pong and so on. they are very relaxing. i like my lessons, my friends and my teachers. in a word, i love my school. i find my school life is more and more meaningful and colorful. my school life is wonderful, isn"t it? 　　Hi!I"m xxx.I get up at 7:00 in the morning and have breakfast at 7:15.I go to school at 7:30 and lessons start at 8:00.I have three lessons in the morning.My favourite lesson is English. At 11:00 I have lunch at school.After lunch,I talk to my friends and we go to the playground and play. Lessons star in the afternoon at 1:00,I have three lessons in the afternoon ,too.I go home at 4:00. In the evening,I do my homework and have dinner.I go to bed at 9:00. 　　I get up at 7:00.I go to school at 7:30.I have breakfast at 8:30 at school.I go home at 5:05.I have dinner at 6:00.I go to bed at 9:00. 　　my day get up eat run reading go home eat again write sleep dream 　　this is my day.in the morning ,l go to movie with my friend.l like action movies very much.ln the afternoon. l like piaying basketball with my friend and reading books. l iike my day very much. movie:电影 action movies:动作片 with：和

课时练就很好，我也用啊，买的话，有卷子还有本子，但是本子没有答案

1.因为他不知道书包里有多少东西。2.b

你想问什么

1、A recorder is often used by us in our Engkush class.2、A new film will be shown by them next week.3、When was the house built by them?4、A dog is kept by the old man as a pet.5、The trees are planted by us in spring every year.6、Has the letter been posted by them yet ?7、When may the housework be handed in ?8、The light must be turned off by you before you go to bed.9、A bike was gaven by my father as my birthday present yestreday.10、All the tevts should be learned by the student by heart.

第一句话的意思就是指现在这个商店的状态是关闭的，主要是指现在商店的状态，为一般现在时第二句话的意思是指这个商店上过去的某个时候关闭的，主要是突出这个商店是过去的某个时候关闭的，为一般过去时。其中be动词加上close的过去式，这个和时态无关，是一个被动形式，表示商店是被（人）关闭的。关于时态的详细说明，如下时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。1. 一般现在时用法：A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。B) 习惯用语。C) 经常性、习惯性动作。例：He always helps others. （他总是帮助别人。）D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持 主句、从句时态一致。E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词 ）可以与表示未来时间的状语搭配使用 。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。例：The next train leaves at 3 o"clock this afternoon.（下一趟火车今天下午3点开车。）How often does this shuttle bus run? （这班车多久一趟？）F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事 情。例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.（等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。）2. 现在进行时(be doing)用法：现在正在进行的动作。3. 现在完成时(have done)用法：A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。例：I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses.A) didn"t sell B) sold C) haven"t sold D) would sell答案是C) haven"t sold。B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.A) are to challenge C) have been challengedB) may be challenged D) are challenging全句的意思是：“虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。”challenge是及物动词，在本句中应当是被动语态；其动作延续到今天，所以要用现在完成时态。可见答案是C) have been challenged。A) are to challenge和D) are challenging都是主动语态，不可能是答案。B) may be challenged虽然是被动语态，但意思与全句内容不合，所以不对。C) 表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词，如：arrive, begin, find, give, lose等。例：John has broken his left leg.（约翰摔断了左腿。）注意事项A) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于：现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响；过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。例：He worked in that hospital for 8 years.（他曾经在那家医院工作了8年。这只是讲述一个过去的事实，他现在已经不在那家医院了。）He has worked in that hospital for 8 years.（他已经在那家医院里工作了8年。表示他从过去开始工作，一直工作到现在，现在仍在那家医院工作。）B) 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。例：My sister has been married for 5 years.（过去分词做表语表示状态，可以延续）My sister has married. Don"t disturb her.（终端动词）C) 在"this is the first/ second/ third…… time that……"句型里要求用完成时。例：This is the second time that the products of our company have been shown in the International Exhibition.（这是我公司产品第二次参加国际展览会。）D) 句型"It is/ has been……since"所使用的两种时态都正确。例：It is/ has been 10 years since I last saw him.（从我上次见到他以来已经10年了。）E) 在"no sooner than"、"hardly/ scarcely ……when"、"before"、"prior to"等句型中，主句要求完成时。例：I haven"t met that professor prior to today.（以前我从未见过那位教授。）4. 现在完成进行时(have been doing)用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。例：We have been working on this project for over a month now.（到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。）注意事项：与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里，动作或状态一直持续或一直反复出现。例：1997年6月四级第45题It seems oil ___________ from this pipe for some time. We"ll have to take the machine apart to put it right.A) had leaked B) is leakingC) leaked D) has been leaking从本题上下文看，这两个句子的意思是：“看来，这个管道漏油已有一段时间了，我们将不得不拆卸机器排除故障。”第二句表示将要采取的措施。第一句动作发生在第二句之前，并且延续到现在为止仍在继续。因此，空格中需用现在完成时或现在完成进行时。D) has been leaking是现在完成进行时，因此是本题的答案。有11%的考生误选了B) is leaking。由于本句有时间状语for some time，表示谓语动作延续，谓语不能用现在进行时，必须用和完成时有关的时态。有些考生误选了C) leaked或A) had leaked。是因为他们没有注意到本题第二句是一般将来时，所以第一句的谓语不能用过去时或过去完成时。5. 一般过去时用法：A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。B) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身表示的 就是过去时。例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.（老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。）He used to visit his mother once a week.（他以前总是每周看望一次他的母亲。）C) 有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。例：I wanted to ask you if I could borrow your car?（我想向您借车用一用，可以吗？）Would you mind my sitting here?（您介意我坐在这里吗？）注意事项：A) 注意时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等，绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。B) used to do的否定形式和疑问形式很特别：你怎么写都正确。以否定形式为例：used not to do, didn"t used to do, didn"t use to do都对。Used to do经常与 be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者表示"过去常常或过去曾经"，要求加动词原形；后者表示"习惯于"，要求加名词或动名词。6. 过去完成时(had done)用法：表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的：表示"过去的过去的动作或状态"。Until then, his family _________ from him for six months.A) didn"t hear C) hasn"t heard B) hasn"t been hearing D) hadn"t heard全句的意思是：“到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。”由此可以看出，谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才完成，因此谓语要用过去完成时。答案是D)。其它选项中：A) didn"t hear，因为一般过去时只表示过去发生的事情或存在的状态，所以不能与时间状语for six months连用。B) hasn"t been hearing，现在完成进行时表示过去某时刻继续到现在或现在还在进行的动作，与题意不符。C) hasn"t heard，现在完成时表示从过去某一时刻到现在为止发生的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻，不能表示现在时间。注意事项：“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。例：There had been some one in our room just now, because I noticed a burning cigarette end on the floor when we opened the front door.（刚才有人在我们的房间里，因为我们打开前门进来时，我注意到地板上有一支仍在燃烧的香烟。）分析：虽然时间状语是just now，似乎应该使用一般过去时，但是“在房间里”这个状态是在"开门"和"注意"这两个过去的动作之前就存在的，所以应该用过去完成时。7. 过去将来时(would/ should do)用法：表示从过去的某个时间看将要发生的事。例：I said on Thursday I should see my friend the next day.（我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。）注意事项：由于过去将来时是由过去时和将来时组合而成的，所以其注意事项可以参考过去时和将来时的相关注意事项。8. 过去进行时(was/ were doing)用法：A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.（10分钟前，玛丽正在听轻音乐。）B) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时，则另一个句子常用过去进行时。例：I was washing my hair when you knocked at the front door.（你敲前门时我正在洗头发。）注意事项：其它与将来时有关的事项请参见下面所讲的一般将来时。9. 一般将来时用法：A) 基本结构是will / shall do。例：We shall send her a glass hand-made craft as her birthday gift.（我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。）B) 有些动词，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般进行时，并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。例：My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.（我妈妈下周将来看我，并会呆到5月。）C) 表示“打算去……，要……”时，可用be going to do。例：This is just what I am going to say.（这正是我想说的。）D) 表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事。例：Don"t worry, I am about to make a close examination on you.（别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。）E) "be to do"的5种用法：a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。例：She is to be seen in the lab on Monday.（星期一你准会在实验室见到她。）b) 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.（孩子们，你们必须 上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。）c) 能或不能发生的事情（接近can, may）例：How am I to pay such a debt?（我怎么可能还得起这么大的一笔债呢？）d) 不可避免将要发生的事情，后来将要发生的事情。例：I assure you that the matter _______ as quickly as possible. Have a little patience.A. will be attended B. will be attended toC. is attended D. is attended towill be attended to关键的一点是：attend表示“处理，解决”时是不及物动词，必须与to连用。另外，从上下文看，事情显然尚未解决，所以应该用将来时的被动语态。答案是B。e) 用于条件从句“如果……想，设想”（接近if ……want to,或if ……should）例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided.A) is to be B) can be C) will be D) has been答案是A) is to be。全句的意思是：“如果要避免食品短缺，就必须作出更大努力来增加农业产量。”F) 同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。例：The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points.（教练想要放弃这场比赛了，因为对方已经射进了7个球。）例：1999年6月四级第65题I was _______ the point of telephoning him when his letter arrived.A) in B) to C) at D) on答案是D)。on the point of doing 是固定词组，意思是“正要、打算”。全句的意思是：“当他的信到的时候我正要打电话给他。”注意事项：在以if, when, as long as, as soon as, after, before, in case, until, unless等连词以及具有连词作用的副词（immediately, the moment, directly）等引导的状语从句，一般用现在时代替将来时。强调延续性或动态时，可用完成时。例：I hope his health will have improved by the time you come back next year.（我希望到明年你回来的时候，他的身体已经好多了。）10. 将来进行时(will be doing)用法：强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。例：Don"t worry, you won"t miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time.（别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。）注意事项：由于本时态是由将来时和进行时融合在一起的，所以关于本时态的注意事项，可参考"一般将来时"和"现在进行时"的有关注意事项。11. 将来完成时(will have done)用法：表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是发生在某个将来时间，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。其用法从和过去及现在有关，变成了和将来及将来的将来有关。例：1997年1月四级第22题The conference __________ a full week by the time it ends.A) must have lasted B) will have lastedC) would last D) has lasted本题考核谓语动词的时态。全句的意思是：“会议从开始到结束将持续整整一个星期。”句中by the time it ends表示动作要延续到将来某一时刻，因此要用将来完成时。答案是B) will have lasted。如果选A)，因为情态动词must后面接动词不定式的完成时形式表示对已经发生的事情的一种肯定推测，而本句的时间状语是by the time it ends而非by the time it ended，所以犯了时态不呼应的错误。Would虽可以表示推测或可能性，但would last不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以C) would last错误。因为D) has lasted是现在完成时，表示到现在为止已经完成的动作，不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以也不正确。注意事项：由于本时态是由将来时和完成时融合在一起的，所以关于本时态的注意事项，可以参考“一般将来时”和“现在完成时”的有关注意事项。12)将来完成进行时：shall have been doing ，will have been doing例：By the end of next month, the project will have been being worked for 3 years. （到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。）（被动语态）13)过去完成进行时：had been doing例：The old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before I came back home.（我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。）（此处强调“拆卸”和“组装”这两个过去的过去的动作一直在反复进行。）（被动语态）14) 过去将来进行时：should be doing , would be doing例：The government promised that a new highway would be being built next July.（政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。）（此句的时间状语是具体的将来时间，所以最好用将来进行时。）（此句为被动语态）15) 过去将来完成时：should have done , would have done例：I believed by the end of that year an advanced version of that software would have been developed, but I was wrong.（我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。）（此句为被动语态）16) 过去将来完成进行时：should have been doing , would have been doing例：They said that by the end of the following month, the project would have been being worked for 3 years. （他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。）

光阴迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是我为大家整理的关于小学英语 教学 工作计划 ，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 小学英语教学工作计划1 一、学生情况分析： 通过一学期的教学，大多数学生 英语学习 有进步，英语字写得漂亮了， 学习态度 有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的 方法 ，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。 这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着 毕业 和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，有的甚至会放弃英语，干脆不学了。 二、针对情况采取的 措施 ： 针对学生的具体情况，我将采取以下措施： 1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。 2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的 学习方法 ，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国 文化 ，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。 三、教材整体分析： 本学期六年级普通班英语课所使用教材是：湖南少年 儿童 出版社的三年级下册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践 经验 ，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中 学习英语 ，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 全书共十个单元，每单元包括A，B，C，D，E，F六个部分。另外还有两个复习单元。 四、总体教学目标： 1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、 绕口令 、 谚语 等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。 小学英语教学工作计划2 一、学生情况分析 四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教学目的任务 本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。 1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。 2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。 3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。 三、教材分析 本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。 四、教材重点、难点 1、能掌握所学单词。 2、能掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 五、教学突破点和创新点 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 六、主要的教学措施 1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学 反思 与教学 随笔 。 2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。 3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等能力。 4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。 七、预期目标 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。 小学英语教学工作计划3 一、指导思想 本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 二、教学要求和目标 1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。 2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。 3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。 5、遵循英语教学规律，寓思想 教育 于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。 适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。 6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。 三、教学重点难点 1、能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能在情景中熟练的运用所学的四会 句子 。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 难点： 低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。 高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。 做到生活中有英语，英语中有生活。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小 故事 等促进学生多单词和句型的记忆。 充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。 7、鼓励后进生。 我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 小学英语教学工作计划4 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验 文章 ，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。 3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的 渠道 ,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成学生的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断 总结 科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使自己创造性地使用好新教材。 3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等 教学方法 ，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。 2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。 4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改进教学行为，全面提高教学质量。 小学英语教学工作计划5 一、指导思想： 小学英语教学倡导"任务型"的教学途径，以学生"能做某事"的方式设定教学目标要求，教师不能单纯传授语言知识的教学方法，要结合教学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动。课堂教学要情景化、交际化，教师要尽可能利用各种直观手段。 二、学生情况分析： 通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步， 英语单词 写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。 这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，所以调动学生的学习兴趣尤为重要。 三、教材整体分析： 全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。第一单元：李明来到加拿大;第二单元：加拿大的学校;第三单元：加拿大的冬天;第四单元： 圣诞节 。总结起来有以下几个特点： 1、课文结构的变化 主要是课文不再是从前那种，只是简单的几句话，而是转为大段的语言片段，很多课文，都是围绕一个主题或情景展开的。在叙述一件事情，不在是单纯就一个句型进行反复操练，而是在叙事或情景对话的同时，融入以往学过的很多句型，甚至是不同的时态。例如，第一单元的第5课，它就是一篇描述情景的课文，还有第6课，在回忆比赛情景的同时，融入了一般过去时的使用，也就是说，课文的知识内容复杂了。 2、单词的变化 如果我们再细致一点的话，我们还会发现六年级的单词也有了变化，不只是表现在单词量上，还表现在单词的词性上，以往的新词主要以实物单词，即名词为主，而现在，新授单词的词性变得复杂，出现了很多抽象单词。如，这两个单元中就出现了win、lose、often、before、healthy、weak、strong等，而且新授单词多数出现在句子中，这就说明，我们要让学生组只是学习到单词，还有学会在句子中应用单词。 3、语法知识的细致化 在本册书中，我们可以发现，书中的语法变得综合、细致很多。语法其实对学生来说，已经不是陌生的了，而在本册书中，我们要让学生在生活中正确使用。比如在以前教材中，可能一课书就是在练习一个句型。 三、总体教学目标： 1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 2、巧用英文歌曲、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作、 四、教学方法： 在教学中要尽量采用"玩、演、视、听、唱、画"等教学方法，让学生通过参与、感知、实践、体验和合作等方式，实现任务目标，感受成功，以形成积极的学习态度，促进语言运用能力的提高。 五、针对情况采取的措施： 针对学生的具体情况，我将采取以下措施： 1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。 2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 5、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 6、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。 小学英语教学工作计划2022(5篇)相关文章： ★ 2022五年级英语教学工作计划 ★ 2022年五年级英语教学工作计划 ★ 小学英语老师教学计划五篇 ★ 小学英语教学工作计划范文五篇 ★ 2022年度英语教学工作计划 ★ 2022五年级第二学期英语教学工作计划 ★ 英语教师教学工作计划2022范本 ★ 小学英语教师工作计划5篇参考 ★ 2022教学工作计划5篇精选大全 ★ 2022英语教学工作计划及目标

一般过去时的练习I.用所给的动词的适当形式填空。⒈He _____(visit) the Great Wall last year.2.We________(have) a good time yesterday.3.We often _______(go) to school by bus last year.4.I ________(live)in the village when I was a child.5.Mike______(see) a big tiger in the nature park last year.6.Sam_____ (do) the housework yesterday.7.______(do) you _______(enjoy) yourself yesterday?8.______(do)you _________(play) the violin in the artroom yesterday?No, I didn"t. I_____(draw)some pictures there.9.. I ______ (eat) a big pizza yesterday.10.There____ (be) many sheep on the farm last year.11. I ______ (watch) a cartoon on Saturday.12. Her father _______ (read) a newspaper last night.13. We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park. (go)14. ______ you _______ (visit) your relatives last Spring Festival?15. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______.

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你确定是我整理的吗？。。

　　时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是我整理的小学六年级英语工作计划，希望能够帮助到大家。 小学六年级英语工作计划1 　　一、学生知识能力习惯态度分析 　　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 　　二、教学目的任务 　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 　　2、能按四会要求掌握所学句型。 　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　5、进一步养成良好的书写习惯。 　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 　　7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 　　三、教材重点难点 　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 　　2、能按四会要求掌握所学句型。 　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　四、主要措施 　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 　　3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 小学六年级英语工作计划2 　　一、学生情况分析： 　　通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。 　　这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，有的甚至会放弃英语，干脆不学了。 　　二、针对情况采取的措施： 　　针对学生的具体情况，我将采取以下措施： 　　1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。 　　2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 　　3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 　　4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 　　5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 　　6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 　　7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。 　　三、教材整体分析： 　　本学期六年级普通班英语课所使用教材是：湖南少年儿童出版社的三年级下册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 　　全书共十个单元，每单元包括A，B，C，D，E，F六个部分。另外还有两个复习单元。 　　五、总体教学目标： 　　1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 　　2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 　　3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 　　4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 　　5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。 小学六年级英语工作计划3 　　 一、新课标对本年段要求 　　二级：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 　　 语言技能二级目标 　　 听： 　　1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 　　2、能听懂简单的配图小故事； 　　3、能听懂课堂活动中简单的提问； 　　4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 　　 说： 　　1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 　　2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 　　3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 　　4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 　　 读： 　　1、能认读所学词语； 　　2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 　　3、能读懂教材中简短的要求或指令； 　　4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 　　5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 　　6、能正确朗读所学故事或短文。 　　 写： 　　1、能模仿范例写句子； 　　2、能写出简单的问候语； 　　3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 　　4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 　　 玩演视听： 　　1、能按要求用简单的英语做游戏； 　　2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 　　3、能表演歌谣或简单的诗歌30&—40首(含一级要求)； 　　4、能演唱英文歌曲30&—40首(含一级要求)： 　　5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目 　　 语音： 　　1、知道错误的发音会影响交际； 　　2、知道字母名称的读音； 　　3、了解简单的拼读规律； 　　4、了解单词有重音； 　　5、语音清楚，语调自然。 　　 词汇： 　　1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语； 　　2、了解单词是由字母构成的。 　　 语法： 　　1、知道名词有单复数形式； 　　2、知道主要人称代词的区别； 　　3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 　　4、了解表示时间、地点和位置的介词； 　　5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 　　 功能： 　　了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。 　　 话题： 　　能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 　　 二、本册教材编写特点 　　1．适应儿童特点，采用行动学习法 　　2．引入项目制作，实现任务型教学 　　3．提倡合作学习，培养合作精神 　　4．强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力 　　5．重视双向交流，增强文化意识 　　6．注重形成性评价，促进学生发展 　　7．实现整体设计，确保中小学衔接 小学六年级英语工作计划4 　　 一、指导思想： 　　贯彻实施义务教育阶段小学英语课程总体目标：以培养学生的综合语言运用能力，为学生通过英语课程开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观，为学生的终身发展奠定基础。 　　 二．学情分析. 　　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 　　 三．教材分析 　　本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是： 　　1．强调语言运用。 　　2．注重能力培养 　　3．突出兴趣激发 　　4．重视双向交流 　　5．融合学科内容 　　6．重视灵活扩展 　　7．实现整体设计 　　 四．教学目标 　　1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 　　2．能完成1个手工制作。 　　3．能听懂、会唱6首歌曲。 　　4．能听懂、会吟唱6首歌谣。 　　5．能完成4个自我评价活动。 　　6．能理解6个幽默小故事。 　　7．能了解6项简单的中西方文化知识。 　　五．教材重难点 　　重点： 　　1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 　　2.能按四会要求掌握所学句型。 　　3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确 　　难点： 　　1、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　2．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 　　3．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 　　4．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 　　六．教学措施 　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 　　3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 　　后进生转化措施： 　　1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”； 　　2、让后进生获得成功； 　　3、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。 　　优秀生提高措施： 　　对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。 小学六年级英语工作计划5 　　 一、指导思想 　　兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。 　　小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。我校在配合英语教学开展英语兴趣小组。旨在从英语基本能力入手，着重训练学生的听说读写的.能力。 　　 二、活动重点 　　增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力；促进学生综合语言运用能力的发展。 　　 三、活动目的 　　1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。 　　2．授人以渔，培养学生英语学习能力。 　　3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 　　4．提高学生的整体素质，提高学生的词汇量,语感,常用话题等等 　　整体素质，为日后更多的比赛打好基础。 　　 四、活动对象 　　本校小学部6年级学生。 　　 五、活动内容 　　1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 　　2．拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本，开发适合本校6年级学生使用的校本教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。 小学六年级英语工作计划6 　　一、指导思想 　　基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 　　二、学情分析 　　这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。 　　三、教材分析 　　六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。 　　四、减负提质 　　1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。 　　2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 　　3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 　　4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 　　5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 　　五、教学目的、任务 　　本册教学重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　本册教学难点： 　　1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 　　2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 　　3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 　　本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。教师要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准 　　六、教学检测、评价 　　教学检查采取平时检测和期终检测相结合，评价学生的学习态度，学习能力和方法，学习结果。 小学六年级英语工作计划7 　　 一 学情分析 　　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 　　 二 教材分析 　　本册教材是《义务教育课程新标准实验教科书英语》，这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是： 　　1.强调语言运用。 　　2.注重能力培养 　　3.突出兴趣激发 　　4.重视双向交流 　　5.融合学科内容 　　6.重视灵活扩展 　　7.实现整体设计 　　 三 教学目标 　　1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 　　2.能完成手工制作。 　　3.能听懂、会唱英文歌曲。 　　4.能听懂、会吟唱歌谣。 　　5.能完成自我评价活动。 　　6.能理解幽默小故事。 　　7。能了解简单的中西方文化知识。 　　 四教材重难点 　　能按四会、三会的要求掌握所学单词。 　　能按四会要求掌握所学句型。 　　能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 　　简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 　　能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　 难点 　　1。一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 　　2。对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 　　3。教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 　　 五。教学措施 　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 　　3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 　　 后进生转化措施： 　　1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”； 　　2、让后进生获得成功； 　　3、让后进生充分发展自己的才能。 　　还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。 　　 优秀生提高措施： 　　对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

这里是一般式，不是过去式，过去式才+ed

I am doing the homework nowI did the homework just now.I was doing the homework at 8 am today.

时态是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，学生需要多做时态题巩固知识点。下面是收集整理的小学英语过去时态练习题，大家一起来看看吧!小学英语过去时态练习题：一般过去时习题1. — The food here is nice enough.— My friend ______ me a right place.A. introduces B. introduced C. had introduced D. was introducing解析：答案选 B。根据对话内容可知，此刻说话者就在其朋友介绍的那个餐馆用餐，所以其朋友给他们介绍这家餐馆肯定是在此之前，故用一般过去时。即选B。顺便说一句，这道题中的My friend introduced me a right place有两处惯用法问题：一是introduce习惯上不接双宾语;二是introduce表示介绍时，主要用于介绍两个不认识的互相认识，或是向听众或观众宣布并介绍演讲者或广播、节目等的细节。此句中的介绍其实是指推荐，故应用recommend，即应改为：My friend recommended me a right place.2. Edward, you play so well. But I ______ you played the piano.A. didnu2019t know B. hadnu2019t known C. donu2019t know D. havenu2019t known解析：答案选 A。根据句意可知，说话者是过去不知道，现在已经知道了，因此句子用一般过去时。句意为：爱德华，你弹得太好了。但我之前不知道你会弹钢琴。又如：Hello! I didnu2019t know you were in London. How long have you been here? 你好! 我之前不知道你在伦敦。你在这里多久了?3. Scientists have many theories about how the universe ______ into being.A. came B. was coming C. had come D. would come解析：答案选 A。根据常识可知，宇宙的形成是发生在过去，故用一般过去时。句意为：关于宇宙如何形成科学家们有很多推测。又如：When did the world come into being? 世界是何时开始存在的?4. When I talked with my grandma on the phone, she sounded weak, but by the time we ______ up, her voice had been full of life.A. were hanging B. had hung C. hung D. would hang解析：答案选 C。从逻辑上说，当我在电话里和奶奶聊天时，她的声音听起来很虚弱;但到我们要挂电话时，她的声音又充满朝气。从逻辑上说，应该是奶奶的声音又充满朝气在先，我们挂断电话在后，如果是反过来的话，那说话者就无法听知道奶奶的声音又充满朝气之回事了。所以挂断电话应用一般过去时。另外，由于by the time后接的定语从句通常要用一般现在时代替一般将来时，用一般过去时代替过去将来时，所以选项D不能选。5. I was out of town at the time, so I donu2019t know exactly how it ______.A. was happening B. happened C. happens D. has happened解析：答案选 B。根据前面句中的一般过去时was可知，事情发生在过去，所以happen也宜用一般过去时。句意为：当时我不在镇上，所以我不是很清楚事情是怎么发生的。过去完成时习题：1. The moment I got home, I found I ______ my jacket on the playground.A. had left B. left C. have left D. was leaving分析：A。因为把夹克上衣落在操场上这一动作发生在发现这一过去动作之前，所以要用过去完成时。2. Mary went to the box office at lunchtime, but all the tickets ______ out.A. would sell B. had sold C. have sold D. was selling分析：B。句意为：玛丽午餐时间去售票处，但所有的票都已售罄。很显然，票在玛丽到达前已售完，属于过去的过去，故用过去完成时。又如：I finally had to sell the car, but it had served its turn. 我最后只好把汽车卖了，不过也算是物尽其用了。3. John was given the same suitcase his father and grandfather ______ with them to school.A. took B. had taken C. were taking D. would take分析：B。根据句意，约翰的爸爸和爷爷用这个皮箱是发生在约翰得到这个皮箱之前，所以空格处应填过去完成时。句意为：约翰的爸爸和爷爷以前上学用的皮箱现在被拿给约翰用了。过去进行时用法：(1)动词wonder, hope, think, want等的过去进行时表示语气委婉、客气。如：We were wondering if you would stay with us for lunch. 我不知你能否留下来和我们一起吃午饭。I was hoping you give me a chance to try the job. 我很希望你给我一个机会来试一试这个工作。(2)过去进行时表将来。如：—What were you doing when he came to see you?—I had just finished my homework and was leaving toHe said his brother was leaving for Japan tomorrow. 他说他哥哥明天要去日本。英语一般过去时的用法讲解：一、如何理解一般过去时的基本用法是表示过去所发生的动作或存在的状态。如：We went shopping yesterday. 我们昨天去买东西了。He bought the computer five years ago. 这电脑是他五年前买的。不管是昨天还是五年前，都属于过去，所以都用一般过去时。二、构成与用法一般过去时的构成方法很简单，那就是谓语动词用过去式。什么叫过去式?过去式是如何构成的?如果你不记得了，就请复习一下本书第九章动词的基本形式一节。下面请看几个例句：He stood up and went out. 他站起来走了出去。He had long hair when he was a teenager. 他十来岁时就留长发。句中的stood, went, had, was均为过去式，句子所用的时态均为一般过去时。

你不给我，稿费! 悬赏分0，你让谁帮你提供啊！稿费怎么算 战地这些点点滴滴的细节、小故事却让我们看到红军战士们的优秀品质——不怕苦、

1乘2等于2，，1和2就是因数

一个整数能够被另外一个整数整除，后面那个就是前面那个数的因数

整数A能被整数B整除，A叫做B的倍数，B就叫做A的因数或素数..... 这肯定是答案

纠正一下"兖矿兴隆矿"的错误二、2，△=（90 ）三、1、为7

你说这么多，怎么给你发啊，你认为可以我就继续解决问题一填空。1、鸡、兔同笼，有20个头，54条腿，鸡有（）只，兔有（）只。2、交警五大队二轮摩托车和三轮车共有12辆，车轮共有27个，二轮摩托车右（）辆，三轮摩托车（）辆。 3、2个白球与4个黑球的重量相等，3个黑球的重量等于1个白球加1个黄球，（）个黄球的重量等于3个白球加4个黑球。 4、一个三角形的面积是24平方厘米，这个三角形的底和高分别是多少厘米有（）种情况。（取整厘米数） 5、如果两个点可以连成一条线段，那么18个点，可连成（）条线段。 6、99只猴子吃99个桃子，每只大猴子吃2个桃子，每两只小猴子吃1个桃子，大猴子有（）只，小猴子有（）只。 二判断（对的打“√”，错的打“×”）1、小华家到学校有两条路，学校到公园有三条路，那么。小华家经过学校到公园，一共有五种不同的走法。（ ）2、5个茶杯的价钱分别是8角、6角、5角、4角和3角，3个茶盘的价钱是9角、7角和2角、如果一个茶杯配以个茶盘，一共可以配成11种不同价钱的茶具。（ ） 3、按规律天空：1，3,7,15,31，（）。括号里应填51. （ ）4、有一批钢材，如果用小卡车装载，需要45辆；如果用大卡车装载，只需36辆。一直每辆大卡车比小卡车多装4吨，这批钢材共有720吨。 （ ）5、一次智力测验有10道题，每答对一道得3分，每答错一道扣2分，小红答完了10道题，只得了20分，她到对了10道题。 （ ）三、 选择 1、大瓶一瓶能装4千克油，小瓶两瓶能装1千克油，现在又100千克油，共装了60个瓶子，大瓶有（）个。 A、20 B、24 C、30 2、甲乙两人做一零件，甲每小时比乙每小时多做3个，甲7小时做的比乙9小时做的少3个，两人一共做零件（）个 。 A、12 B、15 C、27 3、六年级和一年级共120人一起给树木浇水，六年级一人提两桶水，一年级两人抬一桶，两年级学生共浇水80桶，则一年级学生有（）人。 A、20 B、40 C、80 4、全班有46人去划船，共乘12只船，其中大船每只坐5，小船每只坐3人。大船有（）只，小船（）只。 A、3 B、5 C、7 D、9 5、小强参加数学竞赛，共有10道题，每做对一道题的8分，每做错一道题倒扣5分（原来的8分当然也得不到），小强最后得41分，他做对了（）道题，做错了（)道题。 A、7 B、5 C、3 D、1四、看图解答问题1、按规律填数、8.　16.　（　）.　32.（　）3.　7.　15.　31.　63.　（　）.　255　五、解决问题1、一份盒饭含有一个荤菜和一个素菜，一共有几种配菜的方法？　荤菜：肉丸子　虾 素菜：白菜　豆腐 冬瓜（怎么通过画图列举出所有的搭配方法）2、一元钱买了8分邮票和4分邮票共17张，买的4分邮票和8分邮票相差多少张？3、甲乙丙丁戊五个班的篮球代表队参加比赛，每个队都要与其他队赛一场，总共要赛多少场？车型 甲 乙 丙 丁限坐人数/人 120 70 60 30每辆车租金/元 400 240 300 2004、一个乡村小学，A、B、C三位老师共同承担全校语文、数学、品德、体育、音乐、美术六门课，每人教两门，根据下列条件判断他们分别叫哪两门课。（1）A喜欢和体育老师、数学老师游泳。（2）B和音乐老师、语文老师都喜欢踢足球。（3）体育老师比语文老师年龄大。（4）B不是体育老师。(5）品德老师和数学老师喜欢下棋.5、光华小学组织全校1180名学生去春游，共6个年级。每个年级有8名教师带队，请你根据下面租车的单价表设计一种最省钱的租车方案，并计算出租金。6、如图所示，有3只无刻度的水桶A、B、C，它们的容量分别为10升、7升和3升。现在A桶里装满10升水。借助与3只桶做工具，猜一猜，能把A桶中的水平均分为2份吗？试一试。利用下面的表格写出操作过程，找出操作次数最少的方法。A、10升 B、7升 C、2升第几次 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12A 10 B 0 C 0 试卷答案一、 填空。（每空1分，共20分）1、5， 3,2、9， 3， 3、204、105、1716、33， 66 7、15二、 判断（每题2分，共10分）1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、×三、 选择（每题2分，共10分）1、A 2、C 3、C 4、B、C 5、C 四、 看图解答问题（第一题8分，第二题9分，第三题7分）1、24， 40， 127， 32、3×3=9（种）3、(1)LT, (2)YLT 五、 解决问题（每题6分，共36分）1、6种2、假设17张都是4分邮票，则8分邮票为：（100-17× 4）÷（8-4）=8（张）则8分邮票为17-9=8（张），相差9-8=1（张）或假设17张邮票都是8分右派哦，则4分邮票为：（17× 8-100）÷（8-4）=9（张）则4分邮票为：17-9=8（张）,相差：9-8=1（张）3、每队都要与其他四对赛球4场，五个队共赛4×5=20（场），其中有一半是重复计算的，如甲队与乙队赛一场，甲算了一次，又算乙队与甲队赛一场，则又算了一次，所以除以2才是他们共赛球的常数，即4× 5÷ 2=104、A教语文和品德;B教数学和美术;C教体育和音乐.5、光华小学有1180+6×8=1228(人)去春游. 1200÷120=10(辆) 1228-1200=28(人),最省钱的租车方案是租10辆甲车,一辆乙车,共需10×400+200=4200(元).6、能,最少9次. 第几次 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9A 10 3 3 6 6 9 9 2 2 5B 0 7 4 4 1 1 0 7 5 5C 0 0 3 0 3 0 1 1 3 0

蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清澈如镜。每年到蝴蝶会时，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞。蝶大如巴掌，小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔，一串串地从大合欢树上垂挂至水面。五彩斑斓，蔚为奇观。 蝴蝶泉的传说——很久很久以前，蝴蝶泉叫无底潭。潭边住着父女二人，女儿叫雯姑，聪明美丽如一朵金花。雯姑长大后，和猎手霞郎定下终身。后来雯姑被地主抢走，霞郎打猎回来后拼死将他救出。不料官兵追来，二人走投无路，双双跳进了无底潭。顿时，电闪雷鸣，暴风骤雨。待雨过天晴，潭中飞出一对美丽无比的大彩蝶，后面还跟着无数的小蝴蝶。那一天是农历4月15日。从此，每年的这一天，无数美丽的蝴蝶就会聚集在这里，讲述这动人的爱情故事。这就是有名的“蝴蝶会”。 蝴蝶泉离周城很近，周城是大理州内最大的白族村镇，约有近9000人口，这里曾是大理国王的御花园。村内有古戏台，还有本主庙、文昌宫等古建筑。现已被辟为白族民俗旅游村。 蝴蝶泉，是有名的游览胜地之一，风光秀丽，泉水清澈，独具天下罕见的奇观(蝴蝶会)。随着反映白族生活的影片《五朵金花》的传播，蝴蝶泉这一奇异的景观更是蜚声遐迩，驰名中外。目录[隐藏]蝴蝶泉旅游小贴士电影《蝴蝶泉》[1]蝴蝶泉的由来天下第一蝶 阳朔蝴蝶泉文言文《蝴蝶泉》译文 [编辑本段]蝴蝶泉旅游小贴士 最佳旅游时间：蝴蝶会于每年农历四月十五举行，届时，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞，首尾相衔，蔚为奇观。 单身游人提醒：在白族人的心中，蝴蝶泉是一个象征爱情忠贞的泉，每年蝴蝶会，来自各方的白族青年男女都要来这里，“丢个石头试水深”，用歌声找到自己的意中人。 来这的游客都要试着找一下自己的意中人，千万不要错过啊。 不要错过的景点： 1、“蝶缘”（目前中国最大的蝴蝶观赏园）里上千种数万只蝴蝶与人和谐相处。几万只来世界各地的珍稀彩蝶在万花丛中飞舞，色彩绚丽，令人眼花缭乱。 2、被当代著名诗人贺敬之亲笔题辞为“天下第一蝶”的帝王蝶，约280平方米大小，堪称天下一绝。 特别提示：蝴蝶泉边不是任何时间都有蝴蝶翻飞的，除了每年4月的几天外，其他时间是看不到这种奇景的，不建议在不适宜的时间去看蝴蝶泉，绝对是很乏味的。 自古以来，有不少文人学士，到此考察游览，并写下了许多重要的诗文。 明代有名的地理学家徐霞客，曾在游记中热情称颂蝴蝶泉，他写道：“泉上大树，当4月初即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。还有真蝶万千，连须钩足，自树巅倒悬而下及泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱以此月群而观之，过5月乃已。”清代诗人沙琛，在《上关蝴蝶泉》诗中赞道：“迷离蝶树千蝴蝶，衔尾如缨拂翠湉。不到蝶泉谁肯信，幢影幡盖蝶庄严。” 蝴蝶泉，坐落在大理点苍山云弄峰下。它像一颗透明的宝石，镶嵌在绿荫之中，以它特有的奇观，吸引着远近游客。 从下关乘车，沿滇藏公路北行30余公里，车左侧即有一座古色古色的石牌坊映入眼帘。牌坊上书“蝴蝶泉”三个大字，乃郭沫若游大理时留下的墨迹。 从牌坊到蝴蝶泉边，约有百米，泉池二三丈见方，四周用透亮的大理石砌成扩栏。泉水清澈见底，一串串银色水泡，自沙石中徐徐涌出，汩汩冒出水面，泛起片片水花。这泉水得苍山化雪之功，不仅水量稳定，水质也十分优良。 从牌坊到蝴蝶泉边，约有百米，泉池二三丈见方，四周用透亮的大理石砌成扩栏。泉水清澈见底，一串串银色水泡，自沙石中徐徐涌出，汩汩冒出水面，泛起片片水花。这泉水得苍山化雪之功，不仅水量稳定，水质也十分优良。 每年农历三四月间，云弄峰山上各种奇花异草竞相开放，泉边的合欢树散发出一种淡雅的清香，诱使成千上万的蝴蝶前来聚会。这些蝴蝶大的如掌，小的如蜂，它们或翩舞于色彩斑斓的山茶、杜鹃等花草间，或嬉戏于花枝招展的游人头顶。更有那数不清的彩蝶，从合欢树上，一只只倒挂焉，连须钩足，结成长串，一直垂到水面，阳光之下，五彩焕然，壮观奇丽。尤其是旧历四月十五这一天，若遇天气晴和，更是盛况空前，不仅蝴蝶多得惊人，而且品种繁多，如凤尾蝶、大瓦灰蝶等等，应有尽有，汇成了蝴蝶的世界。 蝴蝶会这天，赶会观蝶的人，穿红着绿，纷至沓来，欢声笑语使蝴蝶会更加春意盎然。关于蝴蝶会的来历，还流传着一个动人的神话故事： 蝴蝶泉又叫无底潭。古时候，云弄峰下有个叫羊角村的地方；住着一位如花似玉，心灵手巧的姑娘雯姑。她的勤劳和美丽使小伙子们做梦都想得到她纯真的爱情。云弄峰上有个英俊的白族年轻猎人名叫霞郎，不仅武艺高强，而且为人善良。有一年，雯姑与霞郎在三月三的朝山会上相逢，一见钟情，互订终身。苍山下住着一个凶恶残暴的俞王，他得知雯姑美貌无比，打定主意要雯姑做他的第八个妃子。于是派人把雯姑抢入宫中。霞郎知道后，冒着生命危险，潜入宫内救出了雯姑。俞王发觉后，立即带兵穷追。他俩跑到无底潭边时，已精疲力竭，带着刀枪火把的追兵已到眼前，危急中两人双双跳入无底潭中。次日，打捞霞郎和雯姑的乡亲们没有找出两人的尺体，却看见从深潭中翻起的一个巨大气泡内飞出了一对色彩斑斓、鲜艳美丽的蝴蝶。彩蝶在水面上形影不离，蹁跹起舞，引来了四面八方的无数蝴蝶，在水潭上空嬉戏盘旋。从此，人们便把无底潭称为蝴蝶泉。尽管这是一个传说，然而每当农历四月，山花烂漫之时，确实有成千上万，形态各异的蝴蝶到泉边相聚。 蝴蝶泉的成因，与这一带的环境条件有关。该泉西靠苍山，东临洱海。苍山巍峨挺拔，耸立如屏，山顶积雪，经夏晶莹。云聚生雨，降水丰富，植物每项。洱海总面积约240平方公里，风光绮丽，花枝不断，四时如春。苍山和洱海不仅为人类提供了“银苍玉洱”的观赏美景，而且构成了蝴蝶等昆虫大量繁殖与生长的自然环境。蝴蝶泉处于洱海大断裂的北东盘，该盘在地下水溶蚀作用下，形成了众多的落水洞和溶洞，受大气降水和地表水补给，形成了岩溶含水层。该含水层中的地下水，沿溶蚀管道流动，在与冲、洪积物接触部位，受细粒松散物阻截，溢出地表后形成蝴蝶泉。该泉涌水量在18.77升/秒上下。泉水的矿化度小于0.5克/升，属重碳酸钙、镁型水，无臭、无味，水质淡美。泉好水美再加上泉边的那棵合欢树，蝴蝶自然乐意光临。由此可知，蝴蝶会并非是因那对情人的遇难所引起，而是由那里的特殊环境条件决定的。 令人惋惜的是，近十数年，人们已经很难看到美丽的蝴蝶盛会，有时，虽有蝴蝶聚集，但数量已少。据当地父老传言：蝴蝶泉边，原有一蓬枝叶茂密、开白花、发清香的茨蓬，花枝缠在横斜泉面的树干上，蝴蝶沿着这些下垂的花枝连成串。如今，茨蓬已除，泉面树干叶枯，加上周围自然环境受到破坏，田野大量使用农药，误伤不少蝴蝶，那连须钩足悬于泉面的奇观，久已不见。看来，只有认真研究蝴蝶生长的规律，加强自然环境的保护，努力保持生态的平衡，才能使迷人的蝴蝶盛会得到恢复和兴盛。 每年农历三四月间，云弄峰山上各种奇花异草竞相开放，泉边的合欢树散发出一种淡雅的清香，诱使成千上万的蝴蝶前来聚会。这些蝴蝶大的如掌，小的如蜂，它们或翩舞于色彩斑斓的山茶、杜鹃等花草间，或嬉戏于花枝招展的游人头顶。更有那数不清的彩蝶，从合欢树上，一只只倒挂焉，连须钩足，结成长串，一直垂到水面，阳光之下，五彩焕然，壮观奇丽。尤其是旧历四月十五这一天，若遇天气晴和，更是盛况空前，不仅蝴蝶多得惊人，而且品种繁多，如凤尾蝶、大瓦灰蝶等等，应有尽有，汇成了蝴蝶的世界。[编辑本段]电影《蝴蝶泉》 上海美术电影制片厂1983年出品 导演：阿达、常光希 美术设计：胡永凯、朱岷甫 内容：白族姑娘在竹林里抱起了身上带箭的小鹿，一头凶恶的老鹰紧紧追来。眼 看姑娘和小鹿即将被老鹰追上，白族青年催马赶到，踢开了老鹰，救下了姑娘和小鹿。姑娘和青年为小鹿取下箭。他们发现箭上标有“王”字，原来小鹿是虞王的猎物。虞王看着自己那半死的老鹰，十分沮丧。狗腿子发现了姑娘和青年，于是，虞王的马队紧紧追赶他们。姑娘和青年躲在崖下 山洞里脱了险。姑娘带着青年来到自己家中。月光下，青年为姑娘戴上红花，然后策马离去。第二天早上，姑娘在竹林里与小鹿、小鸟嬉戏玩耍。突然，虞王淫笑着走上前来，姑娘慌忙投入父亲的怀抱。夜晚，父亲被杀，姑娘也被虞王的家丁抢走。虞王府内，姑娘执意不从，惹怒了虞王，姑娘被关进牢房。小鹿、小鸟把姑娘的不幸告诉青年。青年深夜赶来救出姑娘，两人骑马逃走。但他们的坐骑被虞王的追兵一箭射中，双双摔下马来。他们逃到了悬崖边，又躲进了崖下山洞里，但被虞王发现而被捕。虞王要姑娘答应嫁给他才能免遭一死。他们悲愤不屈，双双跳入泉中，化成两只蝴蝶从泉中飞出，随后，千万只蝴蝶在泉上飞舞。从此这里成了有名的“蝴蝶泉”。 本片获文化部1983年优秀影片奖。 蝴蝶会这天，赶会观蝶的人，穿红着绿，纷至沓来，欢声笑语使蝴蝶会更加春意盎然。关于蝴蝶会的来历，还流传着一个动人的神话故事： 蝴蝶泉又叫无底潭。古时候，云弄峰下有个叫羊角村的地方；住着一位如花似玉，心灵手巧的姑娘雯姑。她的勤劳和美丽使小伙子们做梦都想得到她纯真的爱情。云弄峰上有个英俊的白族年轻猎人名叫霞郎，不仅武艺高强，而且为人善良。有一年，雯姑与霞郎在三月三的朝山会上相逢，一见钟情，互订终身。苍山下住着一个凶恶残暴的俞王，他得知雯姑美貌无比，打定主意要雯姑做他的第八个妃子。于是派人把雯姑抢入宫中。霞郎知道后，冒着生命危险，潜入宫内救出了雯姑。俞王发觉后，立即带兵穷追。他俩跑到无底潭边时，已精疲力竭，带着刀枪火把的追兵已到眼前，危急中两人双双跳入无底潭中。次日，打捞霞郎和雯姑的乡亲们没有找出两人的尺体，却看见从深潭中翻起的一个巨大气泡内飞出了一对色彩斑斓、鲜艳美丽的蝴蝶。彩蝶在水面上形影不离，蹁跹起舞，引来了四面八方的无数蝴蝶，在水潭上空嬉戏盘旋。从此，人们便把无底潭称为蝴蝶泉。尽管这是一个传说，然而每当农历四月，山花烂漫之时，确实有成千上万，形态各异的蝴蝶到泉边相聚。[编辑本段][1]蝴蝶泉的由来 蝴蝶泉原名“无底潭”，位于云南大理苍山云弄峰下。传说很久以前，有父女俩人住在无底潭边。父亲勤劳、憨厚，女儿名叫雯姑，美丽、善良。一天，父女俩上山砍柴，突然一只身上带着箭伤的小鹿伏于他们面前求救。不久青年猎手霞郎赶了过来。善良的雯姑可怜受伤的小鹿，就向霞郎求情。霞郎答应了雯姑的请求，不再伤害这头小鹿，雯姑就把小鹿带回自己家中调养。从此，雯姑和霞郎从相识到相爱，并订下终身。 当地的霸主虞王看上了霞姑的美貌出众，一心想纳她为妾。在无数次的求亲均遭到拒绝之后，虞王恼羞成怒，决定来硬的。一天夜里，虞王带人闯入雯姑的家，杀害了雯姑的父亲，抢走了雯姑。这一幕都让被雯姑救下的小鹿看到了。小鹿夜奔苍山，找到了霞郎。霞郎闻讯与小鹿连夜下山，拼死救出了雯姑。正当他们想离开此地，远奔它乡时，官兵却追来了，一直追到无底潭边。在寡不敌众、走投无路的情况下，雯姑和霞郎双双跳进了无底潭，跟在后面的小鹿也跳进潭里，以身相殉。顷刻间风雨交加，电闪雷鸣。虞王见势不妙，带着官兵仓惶逃跑了。 第二天，雨过天晴，云开雾散，从无底潭中飞出一对彩色的花蝴蝶。它们缠缠绵绵，互相追逐，不久就吸引了许许多多的彩色蝴蝶，都飞来和雯姑和霞郎变成的彩蝶相伴。成千上万的蝴蝶一对一对排成行，围着无底潭翩翩飞舞。一会儿首尾相衔，一会儿并驾齐驱，五颜六色，就象仙女散花，十分壮观。从此，每年的这个时候，数不清的彩色蝴蝶就会飞到无底潭边聚会。年复一年，人们便把无底潭改称为“蝴蝶泉”，并代代相传至今。这便是我小时候听过许多遍的关于蝴蝶泉的美丽传说。后人为了纪念雯姑和霞郎，采集了各种蝴蝶标本，在蝴蝶泉边建起了一座颇具规模的蝴蝶馆。 大理蝴蝶泉，是有名的游览胜地之一，风光秀丽，泉水清澈，独具天下罕见的奇观）蝴蝶会。随着反映白族生活的影片《五朵金花》的传播，蝴蝶泉这一奇异的景观更是蜚声遐迩，驰名中外。 自古以来，有不少文人学士，到此考察游览，并写下了许多重要的诗文。 明代有名的地理学家徐霞客，曾在游记中热情称颂蝴蝶泉，他写道：“泉上大树，当4月初即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。还有真蝶万千，连须钩足，自树巅倒悬而下及泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱以此月群而观之，过5月乃已。”清代诗人沙琛，在《上关蝴蝶泉》诗中赞道：“迷离蝶树千蝴蝶，衔尾如缨拂翠湉。不到蝶泉谁肯信，幢影幡盖蝶庄严。”[编辑本段]天下第一蝶 阳朔蝴蝶泉 蝴蝶泉景区就在阳朔城郊，距县城仅3公里，321国道穿景区而过，它的东北面是漓江，东南面是遇龙河。从县城出发，平坦的国道两旁青峰壁立，田畴如织，车行山间，峰回路转。路边的景点令人应接不暇，有雄狮静坐、有悟空扑火、有八戒旁观、有金猫出洞，或仙桃丛丛、或龙角铮铮......车行约20分钟，我们便看见公路边一山峰石壁上有一只巨大的“蝴蝶”正在展翅飞翔，这就是著名的蝴蝶泉景区了。这石壁上的巨蝶人们称之为“帝王蝶”，也叫金裳凤蝶。它是中国蝶类中体形最大的一种。这只“蝴蝶”的造型面积约有280多平方米，堪称天下一绝。国家文化部前副部长、当代著名诗人贺敬之先生到蝴蝶泉景区参观后欣然题词：天下第一蝶。景区主要由蝶洞、蝶桥、蝶山、梁祝表演、兰蜂园、蝶缘、蝶厅七大部份组成，它因蝶洞内有一股泉水从山腰悬崖涌出而得名。 还是站在蝶洞门口，举目环视洞外的众多景观，就已令人心旷神怡了。在这里可看到孙悟空在挥动大扇灭火的“火焰山”，可看到锦秀田园，可看到“酒瓶山”......蝶洞正对的一座山峰尤为奇异，整座山造型如骆驼的两个驼峰，一驼峰边有一怪石凸起，恰似乌龟，乌龟的头、脚、背及背裙俱全。山脚下有一小洞，洞中央矗立一石，从进洞的方向看，活像一匹灰白的骏马低头拖着长长的尾巴进洞去；从出洞的方向看，又如一头大象翘着长鼻正步履跚跚远行来。人们把山顶的怪石和山下的奇石合编成了一首歌谣：一块石头两个样，两块石头四不像。乌龟嘴脸骆驼背，进洞马来出洞象。你看像不像，又像又不像。画家到此难下笔，画得马来画不得象。蝶洞是一个长约400米的天然岩洞，里面的钟乳石琳琅满目、晶莹剔透、造型各异，有如八戒、悟空、菩萨等众神大仙的，有如瓜果菜蔬鲜花的，有似星月山川的。然而最形象逼真的还数那些众多的“蝴蝶”钟乳石了，尤以“庄周梦蝶”和“梁祝化蝶”两处景点惟妙惟肖、给人无尽的遐想。在“庄周梦蝶”景点，湖水清清，莲花盛开，紫气东来，仿佛仙境一般。其中有一块灰白色的钟乳石，很像一位斜躺着的古装老人，导游说他叫庄子。庄子名周，是战国时期著名的思想家、文学家、哲学家，在他的名著《庄子u2022齐物论》中说到：从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死、物我的界限，则无往而不快乐。它写得轻灵飘渺，寓意却极为深刻，常为哲学家和文学家所引用。在变化莫测的彩色灯光中，听着众多的“蝴蝶”声声叫唤，看着“庄周”正做着美梦，我们也仿佛变成了蝴蝶，不由得变得更为欢快起来了。“碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊，千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台......”缠绵动听的音乐把我们带到了那哀怨、婉约的故事氛围里，梁山伯与祝英台，楼台一别恨如海，坚贞的爱情哟，在这“梁祝化蝶”的景点中演绎得淋漓尽致，那钟乳石、那装扮蝴蝶的两个演员、那环境太动人心弦了，与我们一同游览的游客中有人在轻轻的哭泣，其中有一位哭泣的老太太想必有70多岁了吧，可能她的“梁山伯”早已离她而去，或许她的“梁山伯”这辈子根本就没能与她在一起......走出坚贞的“爱情门”，走过浪漫的蝶山瀑布，我们随导游来到了“蝶桥”。蝶桥长50多米，高30余米，是用铁索、木板将两座山峰相连而成。人走在蝶桥上，头上是蓝天白云，周边是悬崖峭壁，脚下是一片空旷，伴着阵阵山风吹来，人在桥上晃晃荡荡，飘飘欲仙，使你不由得想起了刚才那梁祝化蝶的故事，想起七仙女与董永的雀桥，想起白娘子与许仙的断桥，想起那美国《廊桥遗梦》中的主人公...... 过了蝶桥，便上了与蝶洞所在山峰对面的另一座山峰——蝶山了。蝶山原是当地村庄后面的一座“禁山”，即长期禁止对此山砍柴、取石等，故生态环境原始自然。之所以称为蝶山，其缘由有二：一是山上四季野花不断，引得万千蝴蝶翩翩飞来；二是满山怪石嶙嶙，造型奇特，有的如神龟，有的似皇冠，有的状古钟，有许多竟如蝴蝶般生动形象。这些石块仿佛从天上飞来，并没有与山体相连，横置竖放，毫无规则，或用机械、或用人工便可取走，可不论取走那一块，随意放在庭前院中，便是艺术品了。登山道便是在这些石块之间顺势开辟出来的，曲曲折折，忽上忽下，有时须侧身方能通过，有时须弯腰才能攀爬。山道的大部分已被藤状植物、小灌木遮掩覆盖了，人行其间，已置身于真正意义上的绿色通道了，已与自然融为一体，令人十分惬意，久久不愿下山。这蝶山还有一绝妙处是山顶那揽胜台，站在揽胜台极目望去，远方，群峰点点，岚雾飘渺，遇龙河似一条巨龙时隐时现蜿蜒向前方流去；近前，田园如织，村舍座座，羊角山的两个“羊角”苍翠挺拔，好一幅闻名世界的“高田风光”图。还记得电影《上甘岭》中郭兰英唱的那首《我的祖国》吗？“这是美丽的祖国......好山好水好地方......”其背景画面就是这羊角山及周边景观呀。 蝴蝶泉边，参观了蝶山瀑布、蝶湖、蝶缘（园）及蝴蝶馆，还观看了“梁祝表演”。除蝶山、蝶洞外，蝴蝶泉景区还有约4万平方米的绿地、水面，置身其间，其实就是处在一个生态公园内，环境优雅，空气清新。蝶山瀑布上下落差约40米，它从山腰悬崖中一岩洞喷射而出，其势雄伟壮观，令人赞叹不已。“蝶缘”是蝴蝶泉养殖和欣赏活蝴蝶的专门园子，它的面积近4000平方米，是中国目前最大的活蝴蝶观赏园，园内种有奇花异草珍贵树木60多种，近百种上万只蝴蝶成群结队地飞舞其间，使我有进入童话仙境中的感觉，轻飘飘的身体好像也要随这些蝴蝶们飞舞起来。蝴蝶馆内陈列了300多个品种、上万件蝴蝶标本、艺术品。蝴蝶是美的象征，它翅翼中呈现的图案包罗万象，有日月星辰、山川地貌、人物形象、花鸟虫鱼等等。游客在馆内可以欣赏到世界上的珍稀蝴蝶和中国的名贵蝴蝶。当蝶山瀑布溅湿了我的发梢，当“梁祝表演”的烟雾浸漫到我的脚下，当蝶缘（园）中的万千彩蝶在我的周边翻飞、在我的身上停留时，我的耳边仿佛在不停地响起黄雅莉那《蝴蝶泉边》中悠扬动听的歌声：“......我唱着妈妈唱着的歌谣，牡丹儿绣在金匾上；我哼着爸爸哼过的曲调，绿绿的草原上牧牛羊。环绕着扇动银翅的蝶啊，追回那遥远古老的时光；传诵着自由勇敢的鸟啊，一直不停地唱，一直不停地唱。叶儿上轻轻跳动的水花，偶尔沾湿了我发梢；阳光下那么奇妙的小小人间——变模样。此时流泪,彼时花开......” 大理蝴蝶泉景点门票价格：32元/人.[编辑本段]文言文《蝴蝶泉》 南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。 半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。[编辑本段]译文 向南两里，过了第二道峡谷的南边，有个村庄正对着大路右边，名叫波罗村，西山脚有蝴蝶泉的奇怪事，我听说很久了，等到今天有当地人指引说在西边，于是让我仆人挑行李先去三塔寺，去何巢阿歇息的僧舍，而我自己从村南去山脚下奔去。 (在云南苍山神摩山麓)有一棵苍劲的合欢古树,靠着山崖高高地耸立,树下有一泓泉水自树的根部向东流去,就好像在替树根梳洗一样.泉水清澈如镜.泉上这棵大树每年农历四月初开花,花形如蝴蝶,触须和翅膀都栩栩如生,与真的蝴蝶没什么不一样的.那成千上万的真蝴蝶又须尾相衔,从树顶悬挂而下,直垂至水面,五彩缤纷.游人从那时开始,都成群结队前来观看,一直过了农历五月才停歇。 我在粤西的三里城，陆参戎对我说过这件怪事，到这里又因为时节还早，花未开放。问当地人，有人说蝴蝶是花变化来的，还有的说因为花和蝴蝶相似而引来蝴蝶，我也不知道谁说的对。

　　谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。下面是我整理的小学一年级字谜语及答案的内容，一起来看看吧。 　　小学一年级字谜语及答案1 　　“大”下有一点【答案】：太 　　尘土飞扬尔无首【答案】：小 　　鸡又飞走一鸟 　　屋檐要滴水【答案】：下 　　十天【答案】：早 　　上唇合下唇，一齿撅外头【答案】：牙 　　“下”翻跟头【答案】：上 　　小于号，小于号，全靠小心别去掉【答案】：水 　　秋收【答案】：火 　　中间高，两边低，一座连一座，爬上看风景【答案】：山 　　十人【答案】：木 　　比鸟少一撇，脸上没有点，奔跑快如风，遇敌勇往前【答案】：马 　　《人有两个宝》 　　撇捺互支撑，立于天地间【答案】：人 　　直追前人【答案】：个 　　“毛”尾收起，立正站好【答案】：手 　　一人【答案】：大 　　一个杠铃，竖立在地【答案】：工 　　月亮中间有一竖【答案】：用 　　叉子里面没有食物【答案】：又 　　小“丁”伸头又伸腿【答案】：才 　　《升国旗》 　　开戴歪帽子【答案】：升 　　天鹅一出，鸟不见【答案】：我 　　一个人站在门外【答案】：们 　　口分两边【答案】：中 　　一点在上头，倒“八”站在“二”中央【答案】：立 　　三横加两竖，此字像迷宫，说记也好记，一横一竖分着写【答案】：正 　　先写一个撇，大嘴张着，小口往里藏【答案】：向 　　工人水边洗洗手准确【答案】江 　　添丁进口【答案】：可 　　十张嘴巴【答案】：叶 　　坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧【答案】：鱼 　　说四不是四，中间要出头，上面一横来遮盖【答案】：西 　　风丝雨点满地扬【答案】：飞 　　“存”子不在，埋在土里【答案】：【答案】：在 　　人尔相遇永不离【答案】：你 　　米戴帽子【答案】：来 　　风吹土飞【答案】：么 　　风停土来【答案】：去 　　白色的勺子【答案】：【答案】：的 　　日上一撇【答案】：白 　　去丢一竖【答案】：云 　　七丢一横变成撇【答案】：儿 　　一个字，地上有，天上无;去字有，来字无;墙上有，房上无【答案】：土 　　了要做操【答案】：子 　　十辆车变成小【答案】：东 　　万头多一点【答案】：方 　　朋友变月亮【答案】：【答案】：有 　　此床不是木头做【答案】：广 　　缩头乌龟【答案】：电 　　天上有风吹走横【答案】：头 　　子要立正【答案】：了 　　顶着太阳走十步【答案】：【答案】：是 　　女孩吃瓜子【答案】：好 　　左边又来一工人【答案】：友 　　一轮弯月陪三星【答案】：心 　　一只牛【答案】：【答案】：生 　　一寸短木头【答案】：村 　　点点成金【答案】：全 　　去土变八【答案】：【答案】：公 　　升的帽子戴正了【答案】：开 　　房上户头变反文【答案】：放 　　半边十口上站，流了一地都是汗【答案】：点 　　下穿外套【答案】：不 　　中午不可以说话【答案】：许 　　有土就是地，有水就是池，有人就是他【答案】：也 　　张嘴吃芹菜，一口咬掉草【答案】：【答案】：听 　　中下有只脚【答案】：虫 　　总有雷但不下雨【答案】：田 　　大上一横【答案】：天 　　大丈夫不得出头【答案】：牛 　　水边就是少了水【答案】：【答案】：沙 　　看见尾巴收起来【答案】：贝 　　有一撇还不够，飞的`翅膀收里头【答案】：风 　　大灰狼遇见水【答案】：浪 　　小鱼见水游的欢【答案】：渔 　　白开水【答案】：泉 　　牙下变小，帽子戴好【答案】：乐 　　厂里有人叫丁丁【答案】：厅 　　两棵大树【答案】：林 　　太阳下山，月亮升起【答案】：阴 　　东下小字变成十【答案】：车 　　六下交叉【答案】：交 　　小学一年级字谜语及答案2 　　1、自有一日出头天，猜一字。答案是：。春。 　　2、无限心头语，尽在情丝中，猜一字。答案是：恋。 　　3、大有头，中无心，小全身。，猜一个字。答案是：京。 　　4、无风荷叶动，猜一字。答案是：衡。狂拽网名 　　5、视而不见，猜一个字。答案是：示。 　　6、傻瓜。，猜一个字。答案是：保。 　　7、真心相伴，猜一字。答案是：慎。 　　8、家书，猜一字。答案是：响。工作励志语录 　　9、乘人不备，猜一字。答案是：。乖。 　　10、方言。，猜一个字。答案是：响。 　　11、半出半进，猜一字。答案是：崔。 　　12、夫人何处去，猜一字。答案是：二。 　　13、太太，猜一字。答案是：。夫 　　14、守门狗，猜一字。答案是：。戾。 　　15、眼看田上长青草，猜一字。答案是：瞄 　　16、此字不奇怪，芬芳又自在，七人头上草，大家都喜爱，猜一个字。答案是：花 　　17、山上复又山，猜一个字。答案是：出，岳。 　　18、天天，猜一个字。答案是：晦。 　　19、值钱不值钱，全在这两点，猜一个字。答案是：金。 　　20、手无寸铁，猜一字。答案是：控。 　　21、坐定左右无人，猜一字。答案是：。土。 　　22、无头无尾一亩田。，猜一个字。答案是：鱼。 　　23、瞎子，猜一字。答案是：盲。 　　24、这一页，猜一字。答案是：题。 　　25、樱桃嘴，猜一字。答案是：。 　　26、森林大火，猜一字。答案是：焚。 　　27、十字架下三个人，猜一个字。答案是：来。 　　28、此字八横又八直，若问孔子也不知，猜一字。答案是：哑。 　　29、十月十日，猜一个字。答案是：萌。 　　30、上下串通，猜一个字。答案是：卡。 　　31、字谜（打一字）独眼龙：。省。 　　32、一一箭穿心，猜一字。答案是：必。 　　33、人有他则变大，猜一个字。答案是：一。 　　34、镜中人，猜一个字。答案是：入 　　35、银楼，猜一字。答案是：。锯。 　　36、镜中人，猜一字。答案是：入。 　　37、太阳王。，猜一个字。答案是：旺。 　　38、七人头上长了草，猜一字。答案是：花。 　　39、苗头不对，猜一字。答案是：笛 　　40、讲鬼，猜一字。答案是：魂。 　　41、与人方便，猜一字。答案是：更。 　　42、接吻，猜一个字。答案是：吕。 　　43、一半儿，猜一个字。答案是：臼。 　　44、阴曹地府，猜一个字。答案是：。块。 　　45、弄璋之喜，猜一字。答案是：甥。 　　46、日落香残，洗凡心一点，猜一字。答案是：秃。 　　47、一字十三点，难在如何点。，猜一个字。答案是：汁。 　　48、连中三元，猜一字。答案是：车。 　　49、好鸟无心恋故林，吃罢昆虫乘风鸣，八千里路随口到，鹧鸪飞去十里亭。，猜四个字。答案是：鸾凤和鸣。 　　50、一斗米，猜一个字。答案是：料。 　　51、去了上半截，有了下半截，比成两半截，又无下半截。，猜一个字。答案是：熊。 　　52、草木之中有个人。，猜一个字。答案是：茶。 　　53、两人一般心，猜一字。答案是：。患。 　　54、打断念头，猜一字。答案是：心。 　　55、火烬炉冷平添意马心猿，猜一个字。答案是：驴。 　　56、字谜（打一字）。四边残缺;。匹。 　　57、弄瓦之喜。，猜一个字。答案是：姓。 　　58、老板，猜一字。答案是：。住。 　　59、白头谐老，猜一字。答案是：。舌。 　　60、出一半有何不可，猜一字。答案是：仙。 　　61、人无寸铁，猜一个字。答案是：控。 　　62、二兄弟，各自立。，猜一个字。答案是：竞。 　　63、一大二小，猜一个字。答案是：奈。 　　64、饥荒。，猜一个字。答案是：欲。 　　65、半推半就，猜一字。答案是：。掠。 　　66、星星之歌，猜一字。答案是：。农。 　　67、四山纵横。，。两日稠缪。，。富由他起脚。，。累是他领头，猜一个字。答案是：田。 　　68、反比，猜一个字。答案是：北。 　　69、十五天。，猜一个字。答案是：胖。 　　70、十五人，猜一字。答案是：伞。 　　71、酒肉朋友，猜一个字。答案是：饺。 　　72、宝岛姑娘，猜一个字。答案是：始。 　　73、来者不善，猜一个字。答案是：殡。 　　74、一只牛，猜一个字。答案是：生。 　　75、半真半假，猜一个字。答案是：值。 　　76、字谜（打一字）。桌椅样样齐备：木。 　　77、王昭君仰首看斜月，云天吊亡魂，猜一个字。答案是：望。 　　78、待到重阳日，猜一字。答案是：。晶。 　　79、一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨，猜一个字。答案是：秋。 　　80、东洋兵，猜一个字。答案是：晕。 　　81、结实累累。，猜一个字。答案是：夥。 　　82、存心不善，有口难言，猜一字。答案是：亚。 　　83、骇人听闻，猜一个字。答案是：。诡。 　　84、四川的狗，猜一个字。答案是：独。 　　85、狗王。，猜一个字。答案是：狂。 　　86、日长月短左右战，一正一反两边排。，猜一个字。答案是：门。 　　87、一家十一口，猜一字。答案是：吉。 　　88、此字不凡仅四笔，无横无直无钩曲，皇帝见了要起身，圣人见了要施礼。，猜一个字。答案是：父。 　　89、宋字去了盖，不做"木"字猜。猜一个字。答案是：。李。 　　90、云破月来，猜一字。答案是：育。 　　91、一人腰上挂把弓，猜一字。答案是：夷。 　　92、人无信不立，猜一字。答案是：言。 　　93、耸人听闻，猜一字。答案是：诡。 　　94、狗洞，猜一字。答案是：。突。 　　95、朋友半边不见了，猜一字。答案是：月。 　　96、欧洲妇人，猜一个字。答案是：。要。 　　97、礼义廉耻，猜一个字。答案是：罗（由「四维」得知）。 　　98、大人挑小人。猜一个字。答案是：夹。 　　99、字谜（打一字）人不在其位：。立。 　　100、九十九，猜一字。答案是：白。 　　101、昨日不可留，猜一字。答案是：乍。 　　102、建国方略，猜一字。答案是：。或。 　　103、我没有他有，天没有地有，猜一字。答案是：也。 　　104、七十二小时，猜一个字。答案是：晶 　　105、独眼龙，猜一字。答案是：省。 　　106、三张纸，猜一个字。答案是：顺。 　　107、真情指数，猜一个字。答案是：。皓（告白）。 　　108、千言万语，猜一字。答案是：够。 　　109、闻不入耳，猜一字。答案是：。门。 　　110、岳父大人，猜一字。答案是：仗。 　　111、九点，猜一字。答案是：丸。 　　112、有口亦难分诉，猜一字。答案是：。亚。 　　113、一只狗四个口，猜一个字。答案是：器。 　　114、馨香飘逝，闻香无门，猜一字。答案是：声。 　　115、挥手告别，猜一个字。答案是：军。 　　116、樱桃小嘴，猜一个字。答案是：如。 　　117、自大加一点，猜一个字。答案是：臭。 　　118、横算直算，二四得八，猜一字。答案是：买。 　　119、千里姻缘一线牵。，猜一个字。答案是：重。 　　120、此字不难猜，孔子猜三天，请问是何字也。猜一个字。答案是：晶（三天=三日）。 　　121、没有哥哥，猜一字。答案是：歌。 　　122、互吻，猜一字。答案是：。吕。 　　123、文武合一，猜一字。答案是：斌。 　　124、礼聘千万两，猜一字。答案是：。钟。 　　125、此地景色佳，依山傍水真迷人，猜一个字。答案是：汕。 　　126、目字加两点，别做贝字猜，猜一字。答案是：贺。 　　127、拿不出手，猜一字。答案是：合。 　　128、四个字。答案是：货真价实。 　　129、一个人搬两个土。，猜一个字。答案是：佳。 　　130、一个礼拜。，猜一个字。答案是：旨。 　　131、二小姐。，猜一个字。答案是：姿。 　　132、吾妻，猜一个字。答案是：。肉（内人）。 　　133、字谜（打一字）。重逢：。观。 　　134、中秋夜乌云密布，猜一字。答案是：。胞。 　　135、一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长，猜一个字。答案是：府 　　136、家中兄长多，一门共八个，猜一字。答案是：阅。 　　137、字谜（打一字）一口咬掉牛尾巴：。告。 　　138、一口咬定，猜一字。答案是：。交。 　　139、人我不分，猜一个字。答案是：俄。 　　140、十元买早餐，八元买豆干。，猜一个字。答案是：干。 　　141、八兄弟同赏月，猜一个字。答案是：脱。 　　142、文武两全，猜一字。答案是：。斌。 　　143、唐老鸭退役。，猜一个字。答案是：鸟。 　　144、车上有只老虎。，猜一个字。答案是：递。 　　145、徒弟，猜一字。答案是：们。 　　146、流眼泪对流眼泪，猜一字。答案是：。器。 　　147、正月无初一，猜一字。答案是：肯。 　　148、伊丽沙白，猜一字。答案是：。瑛。 　　149、字谜（打一字）一箭穿心：。必。 　　150、池里不见水，地上不见泥，猜一个字。答案是：也。 　　151、百年前是草，百年后是木，猜一个字。答案是：叶。 　　152、枫树无风，旁边有位老公，猜一个字。答案是：松。 　　153、眼看田上长青草，猜一个字。答案是：瞄。 　　154、失其心也，猜一个字。答案是：共。 　　155、注重生男，猜一字。答案是：。婢。 　　156、字谜（打一字）。迁来一口：。适。 　　157、边打边谈，猜一字。答案是：订。 　　158、有目共睹。，猜一个字。答案是：者。 　　159、行千里路，猜一字。答案是：冲。 　　160、日落半林中，猜一字。答案是：东。 　　小学一年级字谜语及答案3 　　1. 天下之大(打一字) —— 谜底: 一 　　2. 重赏之下(打一字) —— 谜底: 坝 　　3. 森林火灾(打一字) —— 谜底: 焚 　　4. 钱财各一半(打一字) —— 谜底: 贱 　　5. 曾经最爱的宝贝(打一字) —— 谜底: 赠 　　6. 水田插秧(打一字) —— 谜底: 油 　　7. 二小姐(打一字) ——谜底:姿 　　8. 十二点(打一字)—— 谜底:斗 　　9. 一口咬住多半截(打一字) ——谜底:名 　　10. 一夜又一夜(打一字) ——谜底:多 　　11. 一千零一夜(打一字) ——谜底:歼 　　12. 一撇一竖一点(打一字)—— 谜底:压 　　13. 一撇一竖一点(打一字)—— 谜底:压 　　14. 给一半,留一半(打一字))—— 谜底:细 　　15. 两人陷在泥巴里(打一字) —— 谜底: 坐(泥巴=土) 　　16. 雨后天晴太阳隐(打一字) —— 谜底: 清 　　17. 一点一撇长，木头底下躺(打一字) —— 谜底: 床 　　18. 欲说无言因心直(打一字) —— 谜底: 悦 　　19. 弓箭之中夹稻谷(打一字) —— 谜底: 粥(稻谷=米) 　　20. 人来鹊鸟飞(打一字) —— 谜底: 借 　　21. 僧人不露面(打一字) —— 谜底: 曾 　　22. 我和太阳(打一字) —— 谜底: 晤 　　23. 鲜鱼吃多了(打一字) —— 谜底: 羊 　　24. 听说读写，耳眼心口(打一字) —— 谜底: 聪 　　25. 质量差的瓦片 (打一字) —— 谜底: 瓷。 　　26. 白首下官归田里(打一字) —— 谜底: 阜 　　27. 盲目行动(打一字) —— 谜底: 亡 　　28. 一女牵牛过板桥(打一字) —— 谜底: 姓 　　29. 水车不得进油库(打一字) —— 谜底: 庙 　　30. 十二人组成一家(打一字) —— 谜底: 全 　　31. 九横六竖打一字 —— 谜底: 晶 　　32. 又在村里 (打一字) —— 谜底: 树 　　33. 冬瓜长虫病重了(打一字) —— 谜底: 疼 　　34. 一头大来一头小，末端锐利最为妙(打一字) —— 谜底: 尖 　　35. 你要主动一点,即使旁人不在(打一字) —— 谜底: 玺 　　36. 他答对一半(打一字) —— 谜底: 符 　　37. 没有一点黑颜色(打一字) —— 谜底: 鸟 　　38. 文成武德(打一字) —— 谜底: 斌 　　39. 虽已分开,十月又相会(打一字) —— 谜底: 蝴 　　小学一年级字谜语及答案4 　　1、字谜：需要一半留下一半——雷 　　2、字谜：守门员——闪 　　3、字谜：石达开——研 　　4、字谜：拱猪入门——阂 　　5、字谜：格外大方——回 　　6、字谜：走出深闺人结识——佳 　　7、字谜：一千零一夜——歼 　　8、字谜：七十二小时——晶 　　9、字谜：床前明月光——旷 　　10、字谜：皇帝新衣——袭 　　10、字谜语大全及答案 　　11、字谜：一口咬住多半截——名 　　12、字谜：一月一日非今天——明 　　13、字谜：要一半,扔一半——奶 　　14、字谜：综合门市——闹 　　15、字谜：不是冤家也碰头——硼 　　16、字谜：上气接下气——乞 　　17、字谜：四方来合作,贡献大一点——器 　　18、字谜：贪前稍变就成穷——贫 　　19、字谜：半布春秋——秦 　　20、字谜：银川——泉 　　21、字谜：一来再来——冉 　　22、字谜：一流水准——淮 　　23、字谜：有人偷车——输 　　24、字谜：酿酒之后隔日香 　　25、字谜：半青半紫——素 　　26、字谜：自己——体 　　27、字谜：秀才翘尾巴——秃 　　28、字谜：重点支援大西北——头 　　29、字谜：身残心不残-息 　　30、字谜：十八乘六——校 　　31、字谜：一勾心月伴三星——心 　　32、字谜：一撇一竖一点——压 　　33、字谜：八字头——学 　　34、字谜：千里挑一百里挑一——伯 　　35、字谜：群雁追舟—巡

你咋加分?

原文28 丑小鸭太阳暖烘（h#ng）烘的。鸭妈妈卧（w^）在草堆里，等她的孩子出世。 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩（sh8ng）下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂（li8）开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺（q9）负（f)）他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨（t3o）厌（y4n）他。丑小鸭感到非常孤（g&）单，就钻出篱笆（b1），离开了家。 丑小鸭来到树林里，小鸟讥（j9）笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇（w7i）里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵（ji1ng）了。幸亏（ku9）一位农夫看见了，把他带回家。 一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！教学视频：http://www.jxjyzy.com/ResourceHtml/667136.html

底乘高除2

看看《十万个为什么》啊！ 里面什么东西都有，希望能帮到你

1. 《嘎达梅林》是哪个民族的叙事歌曲（蒙古族）2. 我国的第一部诗歌总集是（诗经）3. 被称为我国最最大的古典艺术宝库的石窟是（甘肃敦煌莫高窟）4. 人体最坚硬的部分是 （ 牙齿）5. 被称为"国际会议之都"的城市是：(日内瓦)6. 哪个国家是钻石的最大产出国？(扎伊尔)7. 义勇军进行曲是哪部电影的主题歌？（风云儿女）8. UNESCO是什么国际组织的p;简称 (联合国科教文组织)9. 《在那遥远的地方》是哪里的民歌？(青海民歌)10. 自称"白蒙古"的民族是哪一民族？( 土族) 11. 老年斑仅出现在人体表面吗？(不是)12. 俗称"四不象"的动物是： ( 麋鹿 ) 13. 16马头琴是我国哪一民族的拉弦乐器？(蒙古族)14. 光年"是什么单位 (长度单位)15. 皇帝"作为国家元首的正式称号，始于：(秦始皇)16. 中国无声影片的最高峰《神女》是谁的代表作？ （阮玲玉）17. 音乐城在哪个国家 ( 奥地利 )18. 南丁格尔奖章是不是国际护士的最高荣誉? ( 是)19. 我国古迹龙门石窟位于哪个城市？ ( 河南洛阳 )20. 世界上第一条地铁在1863年建于 ( 伦敦)21. 变脸"是（豫剧 ）剧种的绝活 22. 中国签定的第一个不平等条约是哪个？ ( 南京条约)23. 春秋时的齐国和鲁国，在现在的哪个省？(山东)）24. 山药蛋派"的代表作家是：( 赵树理)25. 网络上的"网络蚂蚁"是： (下载图片和文档的工具)26. 血液占成人体重的 ( 7-8%)27. 美国微软公司的总部设在：（ 美国西部 ）28. 春风不度玉门关"是谁的诗句？ ( 王之涣 )-29. 中国诗歌史上雄视今古的"双子星座"指的是：( 李白和杜甫)30. UFO的具体含义是：(不明飞行物)31. 五岳中的中岳是 (嵩山)32. 我国古迹龙门石窟位于哪个城市？ ( 河南洛阳 )33. 钢铁是怎样炼成的》作者是谁？ ( 奥斯特洛夫斯基 ) 34. 首届国际大专辩论会是在下列哪个国家或地区举行的？ ( 新加坡 )35. 世界上第一部成文宪法是： ( 美国宪法)36. 我国第一大河长江有多长: ( 6300公里)37. 郭沫若的诗集有： (《女神》)38. 美国领土居世界第几位: ( 第四位 )39. 校园歌曲《童年》的词曲作者是： ( 罗大佑)40. 世界名画《和平鸽》的创作者是 ( 毕加索)41. 世界上地势最低的国家是 ( 荷兰)42. 设计位于纽约赫德森河口"自由岛"上的自由女神像内的铁架的工程师还设计过（埃菲尔铁塔）43. 世界最深的洼地是 ( 死海)44. NTERNET的中文名称是 ( 因特网)45. 世界上第一部成文宪法是 （ 美国宪法 ）46. 世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？( 加利弗尼亚州)47. 我国是什么时候采用公历的 ( 辛亥革命以后 )48. 菜汤上浮着一层油会使菜汤凉得 （ 更慢 ）49. 巴黎的艾菲尔铁塔高 （ 301米 ）50. 藏历新年，人们见面时都要说"扎西德勒"是什么意思？ (吉祥如意)51. 卢沟桥坐落在哪条河上 （ 永定河 ）52. "玛祖卡舞"起源于： （波兰）53. 中国的尼姑最早是何时出现的？( 南北朝 )54. 京剧中，饰演性格活泼、开朗的青年女性的应是 ( 花旦 )55. 碧云天，黄叶地，北雁南飞"语出 ( 《西厢记》)56. 国际奥委会是那一年成立的？ （ 1894 ）57. 比长江还要长的河是: (亚马逊河 )58. 坦克是哪个国家发明的？ ( 英国 )59. 鸢的俗称是什么？ ( 老鹰 )60. 世界杯足球赛的首届冠军是： ( 乌拉圭队 )61. 世界气象日是： （ 3月23日 ）62. 我国的劳动者权益保护法是从哪年开始实施的？ （ 1995 ）63. 中国四大名砚是澄泥砚 是石砚吗 ( 是 )64. 为了表演的需要，芭蕾鞋的鞋尖内塞有一小块 （ 木头 ）65. 国际女子羽毛球团体比赛的奖杯叫 （ 尤伯杯）66. 世界环境日是哪一天 （6月15日 ）67. 《雪绒花》是哪部影片的插曲？ ( 《音乐之声》)68. 阿姆斯特朗是乘哪个飞船成功登月球 （ 阿波罗11号）69. 抗日战争时期著名的国际主义战士柯利华是哪国人 （ 印度 ）70. 现在美国国旗星条旗上有多少颗星 (50颗 ) 71. 世界上的哪个国家有"黄金海岸"之称 ( 加纳 ) 72. 我国高校收费完全并轨开始于哪一年 ( 2000年 ) 73. 天演论》是我国近代哪位著名的思想家翻译的？ （严复）74. 鲁迅逝世于 （1936年10月19日）75. 歌剧诞生于哪个国家？ (意大利 )76. 我国著名的赵州桥建于哪个朝代？( 隋 朝 ) 77. 《洛神赋图》是谁的作品？ (顾恺之 ) 78. IMF国际组织的简称：( 国际货币基金组织 ) 79. 古代六艺，"礼、乐、射、御、书、数"中的"御"是指 ( 驾车 ) 80. 地球上出现的四季更替是由于 ( 地球公转 ) 81. 童话《渔夫和金鱼的故事》的作者是： （ 普希金 ）82. 西服后面中间的开气，是左片压右片，还是右片压左片 ( 左片压右片)83. 作品有“诗史”之称的唐代诗人是谁？ （ 杜甫 ）84. 世界第一枚邮票出现在 （ 英国 ）85. 电影《刘三姐》是反映-什么民族的生活故事？ （ 壮族 ）86. 中国在南极设立的第一个考察站叫什么名字？ （长城站 ）87. 法国资产阶级革命爆发的时间：（1789年7月14日）88. 中秋节"吃月饼最初的兴起是为了：( 推翻元朝统治 )89. “黄梅戏”是哪个省的地方戏？（安徽 ）90. 尼罗河位于 （ 非洲） 91. “火把节”是哪个民族的传统节日？ （彝族 ）92. 爱因斯坦著称于世的理论是：（相对论）93. 资政新篇》是哪一时期的纲领性文件？ （ 太平天国后期 ）94. 创作芭蕾舞剧“天鹅湖”的音乐家是？ （ 柴可夫斯基 ）95. 康定情歌是我国那个区的民歌？ （ 四川 ）96. 中华人民共和国教育法施行于 （1995年9月1日）97. 奥林匹克的口号是？ （ 更快，更高，更强 ）98. 被称为“第七艺术”是 （ 电影 ）99. 奥斯卡金像奖是哪个国家的奖项？ （ 美国 ）100.第一次世界杯在哪一年举行？（1930 ） 1．爱因斯坦著称于世的理论是相对论 。2．我国先后出台4个有关软件版权保护的法规，最近出台是《计算机软件著作权登记》 。3．“清水出芙蓉”中的“芙蓉”是 荷花 的别名。4．你知道下面的诗句分别描写了哪种植物，请填写。野火烧不尽，春风吹又生。 草 遥知不是雪，为有暗香来。 梅花 愿君多采撷，此物最相思。 红豆 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 柳树 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 芭蕉 5．当前国家推广普通话的方针是 “大力推行、积极普及、逐步提高”。6．在横线上填近义词组成成语，如：胡言乱语 。 生 龙 活 虎 漂洋 过海 胡作 非为 惊涛 骇浪 7．请写出反义词，将下列成语补充完整。弃暗 投明 取长 补短 厚 积薄 发 生 离死 别 8．我国的四大民间传说包括《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。9．你知道的教育教学法规有《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《职业教育法》、《教师资格条例》、《学生事故处理办法》。 10．我国对春夏秋冬四季的风有许多有趣的别称，例如：和风是指 春 ，熏风是指 夏 ，金风是指 秋 ，朔风是指 冬 。11．《阿里巴巴和四十大盗》的故事出自阿拉伯神话故事集《天方夜谭》 。 12．第一架望远镜是由 伽利略 发明的。13．陶行知是我国现代教育史上一位伟大的人民教育家。他长期从事平民普及教育运动，提出生活教育的思想。“教学做合一”是陶行知主要的教学理论。14．请你填写以下各国的国花美国 月季 泰国睡莲 印度 荷花 荷兰 郁金香 瑞典 欧洲白蜡 15．最小的岛国瑙鲁国位于 大洋洲 。二、选择题。1．下面哪些人物是《水浒传》中的人物？（ A 、B、C ） A．林冲 B．杨志 C． 阮小二 D．吕布2．“子曰：学而时习之，不亦乐乎？”中的“子”指的是（ B ） A．老子 B．孔子 C．孟子 3．“你可知MACAO不是我真姓”，这首《七子之歌》的作者是（ A ） A．闻一多 B．郭沫若 C．徐志摩4．老舍先生被称为“人民艺术家”，以下哪些作品是他创作的？（ A 、C ） A．《骆驼祥子》 B．《家》 C．《茶馆》 D．《雷雨》5．属于打击乐器的是（ A、B ）。 A．小鼓 B．三角铁 C．小号 D．长号6．文学的三分法是依据文学作品塑造型象的不同方式而分的，指的是（ A、C、D）三大类。 A．叙事类 B．散文 C．叙情类 D．戏剧类7．在七大洲中南部依次分布三大半岛的大洲是（A、C ） A．亚洲 B．大洋洲 C．欧洲 D．非洲8．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由***主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从 ___C__ 起实施。A．2000年1月1日 B．2000年12月1日 C．2001年1月1日9．“世界环境日”是在每年的哪一天? ( B )A．6月4日 B．6月5日 C．6月6日 D．6月7日10．第一届世界杯足球赛是在哪个国家举行? ( C )A．法国 B．意大利 C．乌拉圭 D．巴西11．下列哪个国家不是联合国常任理事国之一? ( D )A．英国 B．法国 C．中国 D．德国12．“金屋藏娇”的故事与哪一位皇帝有关? ( A )A．汉武帝 B．唐太宗 C．唐明皇 D．元世祖

小学生科普知识内容：1.世界上最大的冰川在南极洲2.世界上最大的淡水湖是苏必略湖3.世界上最大的广场是中国的天安门广场4.世界上最大的坐佛位于中国的四川5.世界上最大的宫殿是：故宫6.世界上最大最贵的钻石藏在英国王室7.世界上最大的百科全书是《永乐大典》8.欧洲最大的岛屿是大不列颠岛9.欧洲最大的半岛是北欧10.我国最大的商业银行是中国工商银行11.我国最大的古典艺术库的石窟是甘肃敦煌莫高窟12.我国最大的商品性大豆和出口大豆生产基地：东北13.我国最大的淡水湖是鄱阳湖14.我国最大的诗歌集是《全唐诗》，收录的是唐代的4万8千多首诗15.我国最大的内陆咸水湖是青海湖16.我国最大的湖泊是青海湖17.我国最大的沙漠塔克拉马干沙漠位于塔里木盆地18.钻石最大的产出国是：：扎伊尔19.云贵高原上最大的湖泊是：滇池20.莫斯科市最大规模的交通系统是：地铁21.哺乳动物中，形体最大的是蓝鲸22.世界上最靠北的首都是：雷克亚未克23.世界上最长的山脉是：安第斯山24.世界上最长的叙事诗是《格萨尔王传》25.世界上最好的咖啡产于牙买加26.世界上生产玉米最多的国家是：美国27.世界上刮风最多的地方是南极洲28.世界上流经国家最多的河是多瑙河

1.放松(我下星期小学毕业,也不紧张)2.分开复习,一口吃不成胖子3.语文不用,看了白看,从古至今,诗词歌赋,谁知道考什么4.数学到时做要细心,不要总想要检查,会有依赖心理使做错.应该每做一题验算,当然最后还是要查,但是不要靠检查改正错误,很难!5.最后还是放松,去玩会!

种植果树，桃树和苹果树共种51棵，苹果树和梨树共种56棵，梨树和桃树共种55棵，问桃树、苹果树、梨树各种多少克？

然后呢？不全啊