八年级

　　B 　　Balancing (平衡) your diet (饮食) is important. But how to balance your diet? Let me tell you. 　　Breakfast is the most important meal of a day. If you donu2019t have time to sit down and have a healthy breakfast, try vegetable juice before you go to school. This is better (更好的) than coffee. 　　Eat less salt (盐). Foods like hot dogs have a lot of salt in them. So eat less or give them up. 　　Stay away from foods with too much fat (脂肪). You can eat vegetables, fruits, fish and chicken. They are healthy for you. For example, you can eat chicken hamburgers instead of (而不是) beef hamburgers. 　　Donu2019t often go out for lunch. You can let your mother make lunch at home and take it to school. Eat some cabbage or salads with chicken. Also, drink lots of water every day. 　　Balancing your diet to relax is as important as exercise. 　　( )61. What is the most important meal of a day? 　　A. Breakfast. B. Lunch. C. Supper. D. Afternoon tea. 　　( )62. Which of the following is TRUE? 　　A. Coffee is better than vegetable juice. 　　B. Hot dogs have less salt. 　　C. Chicken hamburgers have less fat than beef hamburgers. 　　D. Food with much salt is good for health. 　　( )63. How many ways does the writer talk about? 　　A. One. B. Two. C. Three. D. Four. 　　( )64. Whatu2019s the main idea of the passage? 　　A. Exercise is better than balancing diet. 　　B. Balancing diet is better than exercise. 　　C. Balancing diet can also help people relax. 　　D. Exercise and healthy diet. 　　( )65. Who is the passage written for? 　　A. Students. B. Teachers. C. Parents. D. Doctors. 　　C 　　People want to pull down (拆除) an old house in Harlem and build a library there. They will talk about it on Monday night. 　　But some people want to keep the house. It stands there for about 100 years and itu2019s a part of the city. Janet Short is one of them. She doesnu2019t want to pull down the house. 　　“It would be a very sad (令人悲伤的) thing for Harlem,” said Short. “We have enough places to build a library. I still want to have art classes here on weekends.” 　　“That place is really special to me. I just think thereu2019s a better use of this place,” said Rizner. 　　“I think we should make good use of (充分利用) this building,” said Short. 　　Rizner says if most of the people want to pull down the house at Monday nightu2019s meeting, it will take four to six weeks to pull it down. 　　( )66. When will the people in Harlem have a meeting? 　　A. On Monday night. B. On Monday morning. 　　C. On Sunday night. D. On Saturday morning. 　　( )67. Why do some people want to keep the house in Harlem? 　　A. Because it is beautiful. B. Because they live in it. 　　C. Because it has a long history. D. Because it can bring them money. 　　( )68. What does Janet Short think of pulling down the house? 　　A. She thinks it will take a long time. B. She feels happy. 　　C. She feels sad. D. She thinks itu2019s hard. 　　( )69. What can we learn from this passage? 　　A. Janet Short doesnu2019t want to have a new library. 　　B. Different people think differently on this house. 　　C. It takes eight weeks to pull down the house. 　　D. Janet Short dislikes having art classes in the house. 　　( )70. What is the passage about? 　　A. The use of an old house. B. The history of an old house. 　　C. How to save an old house. D. Some peopleu2019s feelings about an old house. 　　 五、单词拼写。(每小题1分，共10分) 　　71. — How many days did you go to school last week? 　　— N_______. 　　72. Judy and I grew up t___________. We are good friends. 　　73. We a________ rode ten hours that day. 　　74. Which team got one p______________ just now? 　　75. I turned on the TV to watch my favorite p_____________. 　　76. _______ (或许) Lily will call you tomorrow. 　　77. As a ________ (结果), he gave 10,000 yuan to Tom. 　　78. More than fifty ________ (百分比) of students like music. 　　79. This is my sisteru2019s favorite __________ (杂志). 　　80. The old man uses the __________ (互联网) every day. 　　六、选词填空，每词只限用一次(每小题1分，共5分) 　　decide, however, never, television, wonder 　　Tom was only seven years old. He likes watching 81. _______ very much. He 82. _______ went to the movies before. One day, he 83. _______ to have a try. When getting to the cinema, he bought a ticket (票) and went in. 84. _______, after two or three minutes, he came out, and bought the second ticket and went in. After a few minutes, he came out again and bought the third ticket. 　　Then a girl 85. _______ about him and asked, “Why do you buy so many tickets? How many friends do you meet?” “No, I have no friends here, but a woman always stops me at the door and tears (撕) my ticket.” 　　七、阅读理解(二) (每小题2分，共10分) 　　Mark is a 16-year-old student. He has a very healthy life. However, one year ago, he was not so healthy. From Monday to Friday, he studied every day but hardly did any sports. He often used the Internet. Although his parents asked him to exercise, he never did. He sometimes helped his mother with housework, but only once a week. On weekends, he liked watching TV. Then the bad result came, he became fat and had few friends. One day, the doctor in his school talked with him. He told Mark to do more sports because it was good for his body and mind. From then on, Mark decided to change his habits. Now, he does sports more often than before, such as playing basketball and soccer. He plays less computer games. After dinner, he often takes a walk with his parents. Doing exercise helps him become healthy and study better. Now he also has more friends. 　　86. Did Mark have a healthy life one year ago? 　　______________________________________________________________________________ 　　87. How often did Mark help his mother with the housework? 　　______________________________________________________________________________ 　　88. What did Mark like doing on weekends? 　　______________________________________________________________________________ 　　89. When did he decide to change his habits? 　　_______________________________________________________________________________ 　　90. What kind of sports does Mark do now? 　　_______________________________________________________________________________ 　 　八、书面表达 (共10分) 　　假设某英文网站正在对大家的生活方式作调查。请根据下面的.问题结合自己的实际情况,写篇短文介绍一下你的生活方式,发表在该网站上。 　　1. How often do you exercise? 　　2. What sports do you play? 　　3. What do you often eat? 　　4. How often do you do housework? 　　5. When do you usually go to bed? 　　要求： 　　1. 语句通顺、逻辑连贯，可适当发挥; 　　2. 不少于60词。开头已给出，不计入总词数。 　　My name is Nick. ________________________________________________________________ 　　___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　 　Unit 2参考答案 　　二、31-35 BADDC 36-40 BABCA 41-45 BDCCB 　　三、46-50 BCABD 51-55 ACADB 　　四、56-60 ADCDA 61-65 ACDCA 66-70 ACCBD 　　五、71. None 72. together 73. almost 74. point 75. program 　　76. Maybe 77. result 78. percent 79. magazine 80. Internet 　　六、81. television 82. never 83. decided 84. However 85. wondered 　　七、86. No, he didnu2019t. 87. Once a week. 88. Watching TV. 　　89. After talking with the doctor. 90. Basketball and soccer. 　　八、 　　My name is Nick. I do exercise four times a week. I like running in the morning. And sometimes I play basketball after school. I often eat vegetables and fish. I hardly ever eat junk food because I dislike it, but I usually drink cola. I do housework three times a week. I often go to bed at 10 ou2019clock. I sleep about eight hours every day. I think I have a healthy lifestyle, but I should drink less cola.

Unit1 Where did you go on vacation?【题目要求】假设你的名字叫小明。你很喜欢旅游，你和家人去年夏天去了长城。请以“The visit to the Great Wall” 为题，写一篇不少于80词的英语短文。【优秀范文】The visit to the Great WallMy name is Xiaoming and I like traveling very much. Last summar, I went to the Great Wall with my family.It was fine that day. We went there by bus early in the morning. When we got there, there were many other visitors there. When my family and I went onto the Great Wall, we saw beautiful scenery(风景). We all were amazed(惊讶的) by how beautiful it was. We took quite a few photos there.We had a good time there. The time flew by, and soon we had to go back. I was tired after traveling, but I really enjoyed visiting the Great Wall!Unit2 How often do you exercise?【题目要求】你的生活和饮食习惯健康吗？请以“My Lifestyle”为题写一篇短文来介绍你的生活饮食习惯。词数：80左右。【优秀范文】My LifestyleLet me tell you a little about my lifestyle. I often eat fruit and vegetables. Apples and oranges are my favorites. I love junk food, too, and I eat it three or four times a week. I sleep less than seven hours ever day. I often feel sleepy. I brush my teeth once a day. I run in the morning, and play ping-pong after school. In my free time, I enjoy surfing the Internet. On weekends, I often go to the movies with my friends.I think I"m kind of unhealthy. I shouldn"t eat too much junk food. I"ll try to have a balanced diet and sleep more. I should brush my teeth twice a day. I hope I can have a better lifestyle.Unit3 I"m more outgoing than my sister?【题目要求】请以“My best friend”为题写一篇介绍你的朋友的短文。短文要运用课文所学的有关句式，把你的朋友和你的长相（包括身高、头发、眼睛等）、体格(包括强壮强度等)、性格(开朗、文静等)、学习情况等方面进行比较。词数80左右。【优秀范文】My best friendMy best friend is Li Ming. We are in the same class. He is as old as me, but he is taller and stronger than me. Both of us have black eyes and black hair, but his hair is shorter than mine. As for hobbies, we have something in common in some ways. I like the friends who have the same hobbies with me. Both of us like sports. We often exercises together after school. But he is more outgoing and better at sports than me. Besides, collecting stamps is our same hobby, too. We often exchange our stamps with each other. About the learning, I think I"m a little smarter than him. Most of my subjects are better than his, so I often help him with his study.Unit4 What"s the best movie theater?【题目要求】请以"My drem job"为题，介绍你的梦想。【优秀范文】My dream jobWhen I grow up , I"m going to be a journalist(记者). I have been eager(渴望的)to do something benificial(有益的)to the world. And I think it" suitable(适合的)for me to be a journalist.To realise(实现)my dream, I will study harder. What"s more, I am going to write articles(文章)for magazines and newspaper in my free time, so I can know more about the job. If I work hard enough, my dream will come ture.Unit5 Do you want to watch a game show?【题目要求】谈谈你常看或最喜欢看的电视节目或电影，以及你的一些感想。词数：80左右。【优秀范文】My favorite TV programMy favorite TV program is Animal World. It"s very interesting and exciting. There I learn a lot kinds of animals. Some people think some animals are dangerous. They may hurt us humans. We can kill them. I can"t stand the idea. Each animal has its reason to live on the earth. They are important for the world. They keep a balance. If somebody breaks it, we humans may not be able to live on the earth.Unit6 I"m going to study computer science.【题目要求】寒假即将来临，请根据以下提示写一篇短文，谈谈你的寒假计划。（1） 好好休息和放松；（2） 读书，因为读书既能开阔我的视野，还能学到很多知识；（3） 陪父母聊天，帮他们做家务；（4） 参加社会活动，认识更多的人。要求：（1）词数：80左右；（2）可围绕主题作适当发挥。参考词汇：knowledge 知识 social activities 社会活动【优秀范文】My winter vacationThe winter vacation is coming. I"m going to do what I want to do.First, I"m going to have a good rest and relax. I will read some good books. Reading books is useful because it can help me get more knowledge. It can open up my eyes to the world. Next, I"m going to spend more time talking with my parents. I will also try my best to help them do some housework. Then, I"m going to take part in social activities (社会活动)so that I can know more people.What do you think of my vacation? I hope you will have a happy winter vacation.Unit7 Will people have robots?【题目要求】以“The life in the future”为题写一篇文章，按下列提示完成。1. 想象一下未来生活会是什么样子；2. 具体介绍一下未来的生活：很多事情都由电脑和机器人完成。例如：料理家务、购物、看病，孩子们通过网络把课堂搬到家里，人们可以活到200岁等；3. 为了未来的生活，我们现在应该努力学习，实现理想。80词左右。【优秀范文】The life in the futureWhat do you think the life in the future will be like?Every family will have computers and robots. Computers will help us know a lot all over the world. Robots will help us do most of the housework. They can help us do some cleaning, cooking or washing. We can do some shopping and see a doctor without going out. Students can study at home on computers. People will live to be 200 years old because of the better medical care.Our life will be better and better. For this, we should study hard. I believe we"ll be able to do this.Unit8 How do you make a banana milk shake?【题目要求】根据所给材料和提示语，写一篇短文描述怎么制作牛肉三明治。Ingredients（材料）:2 pieces of bread;1 spoon of cheese;1 green pepper;1 onion;some mushrooms(蘑菇)；2 pieces of beef;2 spoons of relish(开胃小菜/调味品)要求：80词左右【优秀范文】Do you know to make the beef sandwich? Now, let me tell you.First, put a spoon of cheese on a piece of bread. Then cut up a green pepper and an onion. Add these to the bread. Next, put some mushrooms and 2 pieces of beef on the bread. Put two spoons of relish on the beef. Finally, the other piece of bread on the top.Now you can enjoy it. It"s very delicious.Unit9 Can you come to my party?【题目要求】你是Mike,你去Marry 家，想问问她去不去参加你的生日聚会，但是她不在家，你给她留了便条。任务：请你用英语给Marry写一个50词左右的便条。内容包括：1. 明天是我的生日，你会参加我的生日聚会吗？聚会晚上6:30开始；2. 我的家人、朋友及同学都会来，你可以见到他们；3. 如果你来，就打电话给我，我希望你能来。【优秀范文】Dear Marry,I"m Mike. Tomorrow is my birthday. I want to invite you to take part in my birthday. Can you come tomorrow? The party will begin at half past six in the evening. My parents, friends and classmates will come, you can see them in the party. If you come to my birthday party, please make a phone call to me. I will be happy that you can come.Yours，MikeUnit10 If you go to the party, you"ll have a great time.【题目要求】请以“If I have a lot of money”为题，写一篇80词左右的短文。【优秀范文】If I have a lot of moneyIf I have a lot of money, I will have the chance to do what I want to do. First I"ll travel around the world, because I love traveling, and then I"ll give some money to schools and charities. I"ll try my best to help the people who are in trouble. Next, I will buy a big house with a garden and a swimming pool for my parents, so they will live a happy life. I"m sure we will enjoy a better life.

　My favorite program　　Nowadays radios and TVs play a more and more important role in our daily life. There are many programs shown every day. Some of them are very good. My favorite program is called“The Animal World”， which is broadcast by CCTV every Sunday night.　　The program provides us with natural scenes， the life of all kinds of wild animals and the wonderful explanation about it. We also acquire some knowledge about animals， even some plants. So in my opinion， it is an interesting as well as an instructive program. Be sides， the pictures are very beautiful.　　It"s really a great joy to watch it. If you don"t believe it， Just watch it yourself.E智网为你解答，希望可以帮助到你！

拉绳时轮是否转动.简单的说,就是当滑轮组工作时,随绳子一起上升或下降的就是动滑轮,绳子动但滑轮不上升或下降的就是定滑轮（定滑轮会做圆周转动,但位置是不动的）定滑轮中轴是被固定的，而动滑轮是放在绳子上的

环境更加开放门口

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的八年级期末作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 八年级期末作文1 　　琴到无人听时工 　　弹琴，于寂寞中得到扶摇而起的欢欣。 　　-----题记 　　最爱是那铮铮铁骨，一枝寒梅独自在梢头傲然绽开，开出了冰清玉洁的美丽，开出了高雅脱俗的气韵，开出了笑弄风霜的姿容，便，开在了故人的心头。一曲《梅花三弄》惊了一袖的暗香，美了何处的归人。 　　寒江月冷，银河耿耿，凝眸高凭，遥见渔竿轻弄影，壶天物外幽情，破沧溟有客寄闲名，醉里醒醒，歌泽畔也那吊湘灵。那苍苍蒹葭，在南宋的潇湘随风招摇，那是山河残缺的无奈，那是时势飘零的感慨，那是世浊我清的唏嘘，那是众人皆醉我独醒的叹惋，那是一首《潇湘水云》的眷恋。 　　更有王勃的《滕王阁序》，渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。夕阳西下，渔翁荡浆归舟，拨开芦苇匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤劳，是份朴实，是份闲适，是份自在。远离喧嚣，避开世俗，楫一叶小舟，摆渡水云间，云雾飘渺，天地迷蒙，撒一怀前世柔情的网打捞云雾间一缕诗意的悠然，只听得那《渔舟唱晚》声声入耳，涤荡心头。 　　荀子在《乐论》中指到，“君子以钟鼓道志，以琴瑟乐心”。历来隐逸之士，多有扶琴自娱者。田园隐士陶渊明“性不解音，而蓄素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则扶而和之，曰：但是琴中趣，何劳弦上声。”还有嵇康等人，他们无法公开表露，寄于诗文，又恐落人口实，只得隐没在琴曲中，选择“隐”的方式栖身丘壑，在一曲曲琴声中寄托自己的忧愤和情思。 　　所谓“琴到无人听时工”，整个世界背过身去，铿然一生，寥落悠长，其余魂魄，止于明月清风。此刻的琴，才是一份诚恳。只可惜，如今若无人喝彩，琴声也凋零了。 八年级期末作文2 　　滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春花春柳满画楼。睡不稳秋窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁。咽不尽玉粒金樽噎咽喉，照不尽菱花镜里形容瘦，恰便是忘不掉的往事隐隐，隐不住的情怀悠悠。 　　人们常说“往事如烟”，似乎随着时光的流逝，许多曾经的人或事也淹没在时间与记忆中，可事实并非如此，尘封着的往事一件一件，令人欣喜、令人感动或令人难以释怀。 　　我从小并不是母亲带大的，在我的记忆中父母总是很忙，于是母亲把我托给外婆照管。外婆年纪很大，身体却很康健，因此我与外婆很亲密，与母亲反到疏远些。 　　外婆很喜欢听评书，但自己却不识几个字，她常常教育我要好好读书。在我五、六级的时候迷上了看“三侠五义”,整天书不离手。“三侠五义”是外婆最喜欢的评书之一，但是外婆却没有办法看，我心生一计：不如我也做一回“评家”，每日给外婆讲评书吧，每天一回，丝毫不乱。精彩时两人一同喝彩；伤心时两人一同落泪。什么“包公之廉正，颜查散之公平”；什么“展昭之机警，白玉堂之洒脱”；什么“三侠之勇猛，五义之忠烈”不一而足。每天晚上便是“评书”时间。 　　等到我上初中的时候，学习渐渐忙了起来，也无暇去管其他，“评书”也是有一天没一天，渐渐地放了下来，我想总会有时间的，以后再讲也不迟。直到，直到我外婆的坟上已是绿草青青， 　　我悔、我恨，可这已经无法挽回，无论我再讲什么她都听不见了，往事还未如烟，停留吗，可时间还在继续，这些难以忘怀的往事不会如烟。它刻在我的脑海里，随着时间的推移渐渐泛黄，但总不会随风逝去。 　　时间的胡琴在继续咿咿呀呀地响，一年前的月亮早已沉了，然而一年前的往事还未如烟散去，新一轮的太阳依然照耀着大地。 八年级期末作文3 　　乘载着记忆的小船荡啊荡，在水面划过爱的涟漪，水波一圈圈晕开，我回想起了那特别的爱 　　儿时，记忆中的妈妈是那温柔的脸庞和轻柔的话语，而父亲，则是一张永远严肃的脸。为此，我总是跟妈妈亲些，认为母亲比父亲更爱我，可那一天却让我真正改变了这一看法 　　以前跟父母出去散步，我总是一会走右边，一会走左边，母亲就默默含笑看着我，可是今天，我要跟父亲出去散步——我惴惴不安，因他那张严肃的脸。 　　散步散得很沉闷，就连太阳公公也看不下去了，一扭头钻进了云缝里。父亲大步走着，我亦步亦趋跟着，连交谈都没有，可爱玩的天性终究还是改不了，不一会儿，我就跑到了爸爸的左手边。 他仍然目视前方，却将我一扯，扯回了他的右手边。 　　我傻住了，有些不明白，但却勾起了我的好奇心，我锲而不舍的往左手边跑，他坚持不懈地往回扯。我们俩仍然没有交谈。终于，趁他打电话的功夫，我悄悄地又溜了过去，正暗暗窃喜，一辆汽车呼啸而来，与我擦身而过。 　　他当即挂上电话，将我一把扯过来，劈头盖脸：“谁让你走左边！我一次次拉你回来，没长记性啊！”突然，爸爸语气缓和下来，俯下身：“伤着了没有？” 　　我站在原地出神，久久，一行清泪挂在脸颊：“爸爸，我们走吧！” 从那天起，我明白不是父亲不爱我，只是他的爱太深沉，太特别，方式太特殊。或许，他更爱我呢，我浅浅一笑。 　　小船悠啊悠，划过我心灵深处，只为那份特殊的爱 八年级期末作文4 　　“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”小时就不停重复的字句，看似肤浅、无诗意，实则是对故乡思念之情最真实直接的表达。以前在故乡望明月，而现在已身处异地，可谓物是人非。而自己与月亮的距离那么遥远，正如遥不可及的故乡，使人更生感慨。再与夜晚的静谧共同沉默，更显出一人离家在外的孤独。或许李白就如此感吧。 　　“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。”这一句充分表现了苏轼对其弟苏辙的思念。一夜无眠，团圆时却不团圆，问月，为何总在别离时圆？表现了他内心的深切思念与凄苦的感慨。与弟弟数年未见，这苦涩谁人能懂，这思念哪有尽头？可是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”也只好收拾起感慨，寄祝福于其弟了。 　　“故国不堪回首月明中”不堪回首，但毕竟回首了。试想，夜阑人静，幽囚在小楼中的人，倚栏远望，对着那一片浸在银光中的大地，多少故国之思，凄楚之情，涌上心头。“故国不堪回首月明中”放笔呼号，是深沉的浩叹；低吟饮泣，是亡国的无奈。 　　古代文人似乎都以月做为哀愁思念的寄托。我认为，并不是月如何，而是夜。“明”“月”，巧合般的，上述三首诗词中都出现了。所谓明月，正是夜深人静时，此时周围漆黑一片，因而显出月之明。若是黄昏或是傍晚，残阳亦或住家的灯火，都不会使月明得突兀，明得孤独。而深夜，正是一天中最孤寂最静谧之时，此时望月，没有蝉鸣人语，只有月缄默地散发清冷的光辉，正会勾起人的悲凉思念亦或感慨，因为极度的安静正是极度的孤独。 　　谁把地上霜劝归我床前？是月，夜又来了。 八年级期末作文5 　　举一盏青灯，铺一张宣纸，点一笔沉默，窗外老海棠树摇落了一地星光碎影，在这漫长的夜晚我有特别的一种陪伴。 　　临近考试的夜晚，沉闷的房间里灯光氤氲。老海棠树在随风舞动。爸爸推门进入房间，坐在一旁用细心的讲解为我解疑，我在一旁细心解答，一叠叠草稿纸堆如山高，秀丽的大字写下了一横横的解析，使我心领神会，笔记本上爸爸的字夹着海棠花一样的清香陪伴在我的左右。那夜晚不再沉闷，那难题不再让人疑惑，那灯光不再单调，所有都添上了特别的色彩，每晚爸爸就如此这般陪伴在我左右，难道这不是特别的陪伴？ 　　老海棠树花开花落，成了我心中特别的景象，花瓣飘飘，冬去春来，白花弥漫在心中，花如白雪，吹落在地，但少了几分凄凉，多了几分馨然淡雅。更是有了特别的一种陪伴。 　　夜晚，再次掉入作业的火海，爸爸轻敲门进入了房间，送进了桔子，我立马送入嘴中，一股酸意涌入心头，我吐出来直喊酸，爸爸拿走桔子出了房间，我嘴里说着：“这么酸，还给我吃呀！”一会儿，我把作业写完在房厅吃零食，爸爸竟在一旁剥桔子，“来吃桔子吧！”“不是跟你说了酸吗？不吃！”我不耐烦地答道。“这都是甜的，我尝过了。”三盘桔子整整齐齐地摆在眼前。刹那间，我的眼濡湿了，原来爸爸一直在边剥桔子边辨别酸甜，只为了给我吃那甜甜的桔子。品尝着那不再酸涩的桔子，心里多了几分温馨甜蜜。难道这不是特别的陪伴？ 窗外老海棠树，撒落一地白花，朴素中不失淡雅，如爸爸给我的陪伴，寻常中不失特别。 八年级期末作文6 　　一千个人的眼里就会有一千个哈利波特。每一次看完电影后我都会写一篇观后感，而且每一次都会告诉我一个深刻的道理。 　　《阿唐奇遇记》是一部国产电影。起初我只是怀着支持国产电影的想法走进了那偌大的影厅，慢慢地路路续续影厅里坐满了人。影片开始了，慢慢的我便被那引人入胜的电影情节所吸引，还有那人物的可爱外形，幽默搞笑的声音和语言，和那丝毫不输于国外电影的3D视觉。影片中，主人公阿唐和机器人小来，为了实现自己心中的梦想，一起踏上了寻找未来的旅途。 　　旅途中虽然波折重重，却从未放弃。两个主人公在实现梦想的过程中不离不弃的友情也使我感动至极。而且他们在面对困难和挫折时，永不放弃，相互扶持的场面也特别感人。影片中最让我感动的情节是，小来为了不伤害阿唐而自断系统，也就是说放弃了生命时的场面让我感动。还有阿唐为了不连累小来和阿美选择落入火海中的勇气让我佩服。 　　《阿唐奇遇记》中还有一句话让我记忆尤深，也是整部电影的主题“未来有无限可能，但珍惜眼前活在当下才是最重要的”。是啊，未来我们谁都猜不到，摸不着，只有珍惜眼前，活在当下，不要以后后悔才是纯粹的。每个人的人生都是一场这样的旅行，有经历才会脱变。有陪伴才会温暖，有鼓励才会更好，在旅途中我们的一点一滴都是收获。 　　影片还告诉了我们有目标，有梦想才有动力，要努力去追梦，圆梦。最后你也许就会发现结果已经不重要了，因为过程中，你已经收获许多。 　　现在作为一名中学生的我们也应该树立一个目标，怀有一个梦想，未来也许才会更精彩，不是吗？ 八年级期末作文7 　　感恩的花，始终开放在我成长的路上。 　　在我成长的岁月里，让我明白一个道理：如果没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。如果没有亲情、友情、爱情，世界也将会变成孤独和黑暗。因此，就让感恩伴随我成长吧。 　　在成长的路上，最少不了是老师的关爱。他们教给我们知识，让我们成长，教给我们做人的道理。如果没有老师，我们会是怎样的呢?真的难以想象。 　　父爱像那沁人心脾的茉莉，只能静静地、久久地品味。父亲对我，总是严厉多于鼓励的，总希望我好，更好，再好!记得第一次评上“三好学生”的时候，全家人都笑得合不拢嘴，而父亲只是轻轻地说了一句：“要追求更高的目标”。表面上父爱冷淡，但在内心却是爱我和这个家的，他日夜辛勤的工作，只是为了全家人更好的生活。他的爱就像茉莉，小小的，淡淡的，虽不起眼，但始终掩不住那份醉人的清香与深沉、无私。 　　母爱像那热情似火的玫瑰，则会被深深地吸引。母亲在任何时候都会给予我希望，随时鼓励我、帮助我。母亲微笑的面容永远暖如春风，母亲轻声叮咛是我前进的动力，母爱来得直接、来得猛烈，似烈酒，闻之醇香，品之即醉。 　　同学之爱则像那漫天飞舞的蒲公英，只要有风，她们都会在我身边飞舞。也许她们并不是最美丽，最耀眼的，但却在我最需要的时候陪伴在我身边。这些美丽的蒲公英，带着最美好的回忆，飘飘洒洒的飞扬…… 　　在我成长的路上，无论晴天还是雨天，花儿们都一样绽放，往往是以最美的姿态，构建的一座爱的桥梁! 　　学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们的生活更加美好! 八年级期末作文8 　　理解是一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。 　　——题记 　　每一个人都渴望得到理解，但要先学会理解别人。 　　齐国有一对好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲。鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的。可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多!”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说!管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的.时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲说：“管仲是一个贪生怕死的人!”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀!” 　　也正是因为这种理解，才使他们成为了从古至今人们共同赞叹的好朋友，使他们都得到了人们的尊重。 　　当年，俞伯牙和钟子期的默契，令人感叹。这是怎样的哀痛者和幸福者?而子期的死，伯牙亦受打击，于是摔碎自己心爱琴，以祭子期。原来，相互了解的两个人，内心的那份友谊是这多么深厚，令世人称赞。理解，能给人温暖;理解，能融洽感情;理解，能解除痛苦;理解，能净化心灵。 八年级期末作文9 　　天空中的最后一朵云飘走了，最后一只鸟飞走了，只留下看着天空发呆的我…… 　　不成熟的我一次次幻想着未来，因为有人说，只要对未来抱有希翼，就会开出永不凋零的花朵。我幻想我的未来我的梦想可以像梵高的向日葵那样灿烂，那样温暖。路过的人都会对我赞叹，忍不住为我鼓掌。但当现实在我面前我懦弱到了极点，我想我对未来已经没有任何热情了吧！就如现在，听到任何有关未来的事，都不会心潮涌动，冰凉的心脏早就不会加速跳动我想我对任何未来的事早就漠不关心了吧！ 　　突然觉得，要我一个人吃饭散步是一件很难的事，喜欢一个人的时光那是对未来还有想像空间的人做的，而更多的时候，吃饭散步我想有人陪着。可以是朋友亦可以一位，我不是害怕寂寞的人，我都做不到。为什么害怕寂寞的人，却能做到如此潇洒。 　　我沿着走过无数遍的小路，寻找我丢失的美好，我说，长长的一生中，怎么会有那么多无奈？就像那无法停留的风啊，注定要离开居住的街道，飘泊到远方，原来在这场恒久的流浪中，永远不会有我的安生之地。我的天空下了一场雨，留下一把伞，一条街，自然要一人走，唯有孤独与我不离不弃。 　　我祈求这某天，也许我会突然想喜欢上这样没方向的生活，我站在街头中间，对着未来往往是路人没心没肺的笑着，然后抬头看一下那灰的苍凉的天空，摆动着我苍白的手，告别我苍白的一站，继续那段没有尽头的流浪…… 八年级期末作文10 　　小时候的我，很喜欢看书，从《格林童话》到《安徒生寓言》，从《小王子》到《鲁滨逊漂流记》，从《聊斋志异》到《西游记》。读过的每一页，都留着我对文字的独特感受。书本在我小小的生活中蜿蜒、弥漫，泛着浓重的墨香书写下精致的笔画。 　　这之后起，能自由地“穿梭”在书本的字里行间便成了我的梦想。埋头于书本间的快乐陪伴着我整个初中，像盏盏明灯，把世界照得明亮而温馨。我选择的书本的世界，就像我的梦境般，它们给我材料，而我则动手搭建了城堡；它们生长出果树，而我则拾起落下的硕果；它们渗透出海洋，而我则漂浮在这广旷的天地间…… 　　甚至我萌生了一个想法：何不自己酝酿一棵幼苗，自己翻山越岭收集材料，自己挖掘一池河塘……让自己的梦想实体化，给他人一片海洋？于是我的梦想从收集，转移到了创造。 　　第一次自己大胆写出的童话故事令人发笑。当我完成了开头，才发现过程几乎没有可写的东西，而且情节混乱，语无伦次，我只好无奈放弃了它。虽然有人说写小说可以提高写作能力，但是我没有感觉到，反而写作为的能力随着“烂笔童话”的降临而变差了，语句不通顺，错别字变多了……果然，我还是不能随心所欲地将自己的感想表达出来。 　　临近中考，我将作文提纲和结构背了一遍又一遍，按死板的思维写作文，效果很好，得了很多高分，却远没有以前写童话般的快乐。 　　进入了新的初中生活，追逐梦想的火花又一次展现在我眼前。文学大赛的报名让我跃跃欲试。我重新构思了一篇小说，讲述一个少年追梦的故事。我踏着一张张崭新的白纸船，在文字的海洋里启航，用自己的汗水将梦想点亮。 八年级期末作文11 　　终于，迈进了四中的校门，穿上了四中的校服，心中的喜悦无法用语言来表达。 　　我现在还记着入学时父亲对我的告诫：“虽然你进入了四中，可是你别忘了，你是全校成绩靠后的！”的确是这样。 　　就在十月中旬的学科竞赛中，我的成绩在班中前五之列。“我很高兴”这句朴实的话“写在了我的脸上。期中考试前，班主任老师又对我进行了一番告诫：“和你竞争的可都是强手啊！” 　　学科竞赛中，沈宜人同学获得了全校第一，同她相比，我的成绩可差得太远了，我前面还有二三十人需要赶超。 　　初中生活就像一场马拉松，你可以超过我，我也可以超过你，学科竞赛不是一个终点，只是刚刚起跑后的一小段路程，这次期中考试又是一小段路程…… 　　但是与赛跑不同的是，冲过终点并不是疲惫的，而是得到了许多知识和更多的喜悦。中考之后步入高中，我们又开始奔跑，而人生就一直在奔跑，直至冲过人生的终点，那时，把一切的喜悦与收获分享给世人，自己快乐地长眠，那是多么美好的一生啊！ 　　在这“马拉松·初中段”的起始，我随时准备超越他人，也随时面临被超越的情况。领跑者不一定永远都能跑在第一的位置上，而落后者也不一定永远都跑在后面，这只是某次短暂的失败，一次代表不了永远。 　　在“马拉松”的比赛中，倘若有人不幸跌倒，会有许多人扶起他（她）来，从不会有人幸灾乐祸地从他（她）身上跨过，这才是一个完美的境界，才符合“运动”精神。只有这样，最后在“初中段”的“马拉松”结束后，领跑者会对众人心存感激，而落后者也能自豪地说：“是我帮助领跑者获胜的！”我想，到了这时，社会才是完美的。 　　我爱这个初中，爱这个比赛的氛围与精神，它让我体会到了人生与社会的真谛。 八年级期末作文12 　　我回着，看到阳光在你花白的头发上洒下光晕，风吹起你的衣角，却吹不起你眼底深深的寂寞。 ——题记 　　再想幼时你的笑容，恍若隔世。 　　小时候的我，在院里的石榴树下，追逐着即刻而逝的光与影，或是去揪着猫咪的尾巴淘气时。你总是搬上一把摇椅坐在我的旁边，慢悠悠的晃啊晃，看着我，淡淡的笑。 　　我累了，依偎在你身边，你总会像变戏法一样掏出一颗糖，塞进我嘴里。糖的甜味弥散在嘴里，你的手摸着我的头发，我像一只晒太阳的猫咪，舒舒服服的躺在你怀里，睡着了。 　　“爷爷，我会永远陪着你哦”，那天，我含着你的糖含糊的说。你笑了，那么灿烂，皱纹里都是笑意，一抬头，却又看见你眼中的苦涩。糖，忽然不甜了。我愣在那，却怎么看不透为何。 　　数年间，我似乎懂了。 　　我登上了远行的汽车，绝尘而去，那时我还能看着你没心没肺的笑…… 　　约定还在，谁来履行。 　　我上小学，然后上初中，作业多了，功课重了。我苦苦挣扎在X、Y之间。却忘了还有一个老人在独自守着我曾经的诺言。 　　爷爷，你把那一杯寂寞独自饮下。 　　每次打电话，你总是说“好的很，没事”，然后像我小时候那样的笑，我却听出了那淡淡的苦涩。 　　上次归家，你把零碎的东西——凡是能带的——全都装进了车厢。其实，我想要的不是那些，爷爷，我只是，只是想陪在你身边，看你那么灿烂的笑容。 　　恍忽之间，看你还坐在摇椅上，那么慢悠悠的晃啊晃，阳光照着你那灿烂的笑容。 　　“妞妞，回家啦！家好，回来吧。” 八年级期末作文13 　　回忆是含泪的微笑夜里，冷飕飕的，我路过树下，一只鸟飞过，被打落的树叶飘落下来，落在地上。而回忆将近六年的小学生活，才开始感慨时光的流逝，才开始明白时间的冷酷无情。 　　走过校园的每一个角落，花儿的绽放、凋零，草儿的发芽、枯萎，每一个教室的气味，每一张可爱的面孔，都是如此熟悉。 　　可奇怪的是，为什么平日里充满生机的他们怎么突然都沉默了呢？《水调歌头》有这样一句，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人世间的悲欢离合也不会掌握在我们的手中，但是，我们依然可以在悲伤中画一个完美的句号。 　　有时候，好想让时间就停留在这一刻，让我们彼此看彼此，熟悉对方的面孔。它让我们永远不分开，在一块生活、学习，大不了我也可以成为永远长不大的孩子。 　　但是，要来的总是会来的，当暴风雨真正来临的时候，总是不留情义的，将你我之间仅存的一丝“细线”都给冲走，洗净，到时候，在这场暴风雨中，也分不清是流的泪还是下的雨。也不知从什么时候起，我畏惧买同学录，也畏惧写同学录，难道我们真的要结束了吗？ 　　翻开同学录，那纸张发出“沙沙”的声音让人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字迹，又怎能掩饰不住的泪水。我也害怕与同学们讨论什么时候开同学会，在一起生活了六年的家就这么快拆散了吗？这一散，也许十年之后，我与你擦肩而过，也只是形同陌生人。 　　我站在树下，又一片叶子落了下来，落在我的发梢上，我拿起叶子，难道我们也要想着“叶子”一样，与“大树”分离了吗？想着，我嘴角扬起了微微的笑，掩饰不住的泪水始终划过了我的脸颊…… 八年级期末作文14 　　当我提起笔写下《珍惜》这个题目时，目光在那个不停地奔跑的秒针上定格，在我呆呆地望着时钟思考的时候，时间就悄悄地溜走了…… 　　时间就像个小偷，悄无声息地在你毫无察觉的情况下将你的岁月大把大把地偷走。当你从学校回到家的时候，你可能还在想早上回答了哪个问题受到老师的赞扬而耍尽风头，然后抱怨时间为何过得如此快，一天就在眨眼间就过去了。 　　六年过去了，步入初中，摘掉红领巾，小升初正在飞快倒计时。一到夜晚，当我躺在床上，望着洁白的天花板时，就开始为即将到来的小升初着急。“为什么不早点去学奥数啊?”怎么办，我现在一看到古文就感觉像在看天书一般，简直对这种文章一窍不通啊……一大堆问题如同奔腾的黄河，涌上大脑，想都想不过来。就像十五只水桶——七上八下。经过无数个寝不安席的夜晚，我总结出我缺少的就是时间，可这又有什么用，时间就如同一条滑腻的泥鳅，以为抓住了，但早已挣脱出我的掌心，溜走了。 　　一群在床上蹦跳、手舞足蹈的小孩随着音乐在自娱自乐，从那几张稚嫩、天真的脸上，我费了许久才认出了自己。哈，原来我小时候这么淘气啊!小脸上挂着一个大大的笑脸，嘴里不断发出如同公鸡下蛋的声音。一双如葡萄般晶莹剔透的大眼睛里好像充满了智慧，一双小手不停地上下摇摆，从床的这头跳到那头，再从那头跳到这头，仿佛有用不完的力气。这段记忆早被无情地冲刷走了，现在回忆起来，不禁感到有趣。 　　与其说是时光老人，不如说是岁月恶魔，吞噬着你的岁月。那么，时间，又该如何珍惜呢? 八年级期末作文15 　　童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事…… 　　清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米。 　　我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！” 　　说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。 　　刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！ 　　我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为…… 　　有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！ 　　在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！

教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会作者笔下草原之美，感受其对草原的深切情感。 2、理解文中蕴含深义的语句，学习并掌握“对比”的修辞手法。 教学理念： 提倡教师、学生和文本的平等对话，在学习文本的过程中体验美的语言，美的形象，美的情感，在体验中促进学生语文素养的全面提高。 教学重点、难点： 体会作者对草原的独特感受、情感，及人生哲理。 教学方法：探究、综合学习法。 教具：草原挂图 教学时数：1课时 教学内容和步骤： 一、导入： 《草原夜色美》：“……草原夜色美，未举金杯人已醉；晚风唱着甜蜜的歌啊，轻骑踏月不忍归……”这是草原女儿德德玛献给那块美丽土地的崇高敬礼！蒙古民族素有“马背民族”、“草原雄鹰”的称誉，马和诗歌是蒙古人的两只翅膀。当我们想到蒙古人，第一感觉也许是豪放、爽朗、粗犷…，此文却让我们感觉到了他们的心灵的另一写照：细腻柔情。“草原三剑客”里著名的鲍尔吉原野情系故乡，本色质朴，个性谦逊低调。让我们怀着一颗宁静的心，走进原野，走进《静默草原》。 二、作者简介： 1、学生回忆：《雪地贺卡》 2、师补充：鲍尔吉原野面对种种环境，始终能保持一颗纯真而善良的心，他用这颗心感受世界，感受人间，感受他的草原，这些感受洋溢着诗意的光辉，便如草原上的轻烟一般摇荡在他的字里行间，形成了他作品的种种特点：优美、雅洁、细腻、豪放、睿智等。 三、整体感知： “风格即人”。风格是作家创作个性的体现，时代是培植其创作个性的气候和土壤。鲍尔吉原野来自苍茫辽阔的北方，是成吉思汗的子孙，他的笔下有静默的草原和蜜色的黄昏，文字如野马破阵，云过山峯。没有鲍尔吉·原野高度的人，挖不着草原的底蕴，自然著不出草原的生命。没有鲍尔吉·原野宽度的人，合不拢草原的精神，自然著不出草原的风范。没有鲍尔吉·原野维度的人，张不开草原的思绪，自然著不出草原的灵魂。 正如“草原不可看，只可感”一样，《静默草原》对初二学生而言，也会诞生一个“陌生化”的世界，产生许多审美错位。因而学习此文重在朗读和品味，张开学生想象的翅膀，在书香的芬芳中领略一腔细腻深沉的赤子情怀和一方灵光四现的草原风光。 1、教师范读。 2、找出重点字词：鲍（bao）簇(cu)立迥(jiong)然咆哮（paoxiao）鬃（zong）颊(jia)摩挲（suo）处境(chu) 3、学生展开想象，并思考： “文章描写草原特点和人（包括牧人、城里人）对草原感受的句子？” 明确：（1）特点：辽远而苍茫/草原不可看，只可感受。/看不到与看不尽/在单一中呈现丰富/草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。/可以接触/善忘者，只在静默中观望未来。 （2）感受：人难免为这种辽远而惊慌。/因而困惑。/辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。/而人竟然如此渺小与微不足道。/人的处境感最强烈。/人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。 四、探究本文： 1、自由谈：与《敕勒歌》相比，鲍尔吉·原野的《静默草原》有何特点？ 明确：共同点都写出了草原壮阔雄浑的美。不同点《静》景物描写少了，以叙述、议论为主，内容和写法都比较单纯、集中，用笔凝练干脆，主要写感受，给人深刻的印象；全篇而言是辽阔苍茫感，侧重而言是不自由感和单一感。原野在对草原的一种独特的情感基础上，抒发了对生命的富有哲理性的感悟。 2、作者对草原的情感层层递进，在文中是怎样抒发的？用了什么手法？ （此文的感受独特而深邃，其文思有着“三重楼台”的意境，因而经得起反复阅读，耐人寻味。惊慌、困惑、自由、不自由等。对比手法。 3、讨论回答：对比手法体现在哪里？有哪几组？ （1）学生从文中找出四种和草原进行对比的景色：都市、名山、园林、大海。 （2）师补充：牧人与城市人的比较。城市人是在“寻找”草原；牧人，却是在“享受”草原，如“总是眯着眼睛”。所以说，城里人到了草原是“困惑”的，牧人却装满了“苍茫”。 （3）忆读，找出课内外运用对比手法的例子。如《有的人》、《从百草原到三味书屋》、《筏子》、《黄生借书说》等。 （4）讨论《静》本文运用对比手法的好处。 4、思考：草原具体给作者怎样的感受？（11段） （1）“自由”与“不自由”矛盾吗？（两者都缘于草原的辽阔。实际上，这是作者的心灵写照，他觉得自己在这里没有依*，好象被世界遗忘了似的，没有安全感，甚至是迷茫的感觉。自由的抒怀者诸如------） 4、思考：草原具体给作者怎样的感受？（11段） （1）“自由”与“不自由”矛盾吗？（两者都缘于草原的辽阔。实际上，这是作者的心灵写照，他觉得自己在这里没有依*，好象被世界遗忘了似的，没有安全感，甚至是迷茫的感觉。自由的抒怀者诸如------） （2）“柺杖”“人文背景”指什么？ 明确：人背负的种种世俗之事，荣誉、地位、权利、金钱……也就是文中所说的“柺杖”“人文背景”，人因此以为自己至高无上，骄傲、自大……。 （3）如何理解“人竟然如此渺小与微不足道”？ …然而面对草原的宽厚仁慈、自若坦然的阔大无边的胸襟时，人所拥有的一切就显得可悲、可笑。与草原相比，人是“微不足道”的。“竟然”一词突显了人面对草原的感受以及“处境感”。这就是草原给人自由感同时给予人的另一种体会“不自由”“局促”。 5、作者对草原的感受是“自由”而又“不自由的”，那么他对草原又有着怎样的情感呢？如何理解作者将自己比为“母牛”“烈马”？ 分析：母牛、烈马都是食草动物，在草原上生于斯长于斯，草原是它们的故乡。母牛温顺，烈马暴躁，但它们面对草原面对故乡时，却表现出了类似的行为，表达了同样的感情——对草原的如同对母亲的深沉的爱，细腻柔情。这正是作者内心的情感折射，一种绿叶对根的情谊。 5、引申讨论：作者情感的源头是什么？映射出的人生态度是什么？ 明确：（肯定同学们的回答。）作者情感的源头是对草原的无比热爱，其人生态度是一种“善忘”的豁达。由于作者是沉稳的，不喜张扬的。所以，在他的眼里，草原也必然是“静默”的，不是通常所说的“喧闹”的。 五、师生共写共赏： 以《静默草原》为话题，展开联想和想象，写写你心目中的草原或作者印象，六百字左右。

　　教学目标： 　　1、有感情地朗读课文，体会作者笔下草原之美，感受其对草原的深切情感。 　　2、理解文中蕴含深义的语句，学习并掌握“对比”的修辞手法。 　　教学理念： 　　提倡教师、学生和文本的平等对话，在学习文本的过程中体验美的语言，美的形象，美的情感，在体验中促进学生语文素养的全面提高。 　　教学重点、难点： 　　体会作者对草原的独特感受、情感，及人生哲理。 　　教学方法：探究、综合学习法。 　　教具：草原挂图 　　教学时数：1课时 　　教学内容和步骤： 　　 一、导入： 　　《草原夜色美》：“……草原夜色美，未举金杯人已醉；晚风唱着甜蜜的歌啊，轻骑踏月不忍归……”这是草原女儿德德玛献给那块美丽土地的崇高敬礼！蒙古民族素有“马背民族”、“草原雄鹰”的称誉，马和诗歌是蒙古人的两只翅膀。当我们想到蒙古人，第一感觉也许是豪放、爽朗、粗犷…，此文却让我们感觉到了他们的心灵的另一写照：细腻柔情。“草原三剑客”里著名的鲍尔吉原野情系故乡，本色质朴，个性谦逊低调。让我们怀着一颗宁静的心，走进原野，走进《静默草原》。 　　 二、作者简介： 　　1、学生回忆：《雪地贺卡》 　　2、师补充：鲍尔吉原野面对种种环境，始终能保持一颗纯真而善良的心，他用这颗心感受世界，感受人间，感受他的草原，这些感受洋溢着诗意的光辉，便如草原上的轻烟一般摇荡在他的字里行间，形成了他作品的种种特点：优美、雅洁、细腻、豪放、睿智等。 　　 三、整体感知： 　　“风格即人”。风格是作家创作个性的体现，时代是培植其创作个性的气候和土壤。鲍尔吉原野来自苍茫辽阔的北方，是成吉思汗的子孙，他的笔下有静默的草原和蜜色的黄昏，文字如野马破阵，云过山峰。没有鲍尔吉·原野高度的人，挖不着草原的底蕴，自然著不出草原的生命。没有鲍尔吉·原野宽度的人，合不拢草原的精神，自然著不出草原的.风范。没有鲍尔吉·原野维度的人，张不开草原的思绪，自然著不出草原的灵魂。 　　正如“草原不可看，只可感”一样，《静默草原》对初二学生而言，也会诞生一个“陌生化”的世界，产生许多审美错位。因而学习此文重在朗读和品味，张开学生想象的翅膀，在书香的芬芳中领略一腔细腻深沉的赤子情怀和一方灵光四现的草原风光。 　　1、教师范读。 　　2、找出重点字词：鲍（bao）簇(cu)立迥(jiong)然咆哮（paoxiao）鬃（zong）颊(jia)摩挲（suo）处境(chu) 　　3、学生展开想象，并思考： 　　“文章描写草原特点和人（包括牧人、城里人）对草原感受的句子？” 　　明确：（1）特点：辽远而苍茫/草原不可看，只可感受。/看不到与看不尽/在单一中呈现丰富/草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。/可以接触/善忘者，只在静默中观望未来。 　　（2）感受：人难免为这种辽远而惊慌。/因而困惑。/辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。/而人竟然如此渺小与微不足道。/人的处境感最强烈。/人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。 　　 四、探究本文： 　　1、自由谈：与《敕勒歌》相比，鲍尔吉·原野的《静默草原》有何特点？ 　　明确：共同点都写出了草原壮阔雄浑的美。不同点《静》景物描写少了，以叙述、议论为主，内容和写法都比较单纯、集中，用笔凝练干脆，主要写感受，给人深刻的印象；全篇而言是辽阔苍茫感，侧重而言是不自由感和单一感。原野在对草原的一种独特的情感基础上，抒发了对生命的富有哲理性的感悟。 　　2、作者对草原的情感层层递进，在文中是怎样抒发的？用了什么手法？ 　　（此文的感受独特而深邃，其文思有着“三重楼台”的意境，因而经得起反复阅读，耐人寻味。惊慌、困惑、自由、不自由等。对比手法。 　　3、讨论回答：对比手法体现在哪里？有哪几组？ 　　（1）学生从文中找出四种和草原进行对比的景色：都市、名山、园林、大海。 　　（2）师补充：牧人与城市人的比较。城市人是在“寻找”草原；牧人，却是在“享受”草原，如“总是眯着眼睛”。所以说，城里人到了草原是“困惑”的，牧人却装满了“苍茫”。 　　（3）忆读，找出课内外运用对比手法的例子。如《有的人》、《从百草原到三味书屋》、《筏子》、《黄生借书说》等。 　　（4）讨论《静》本文运用对比手法的好处。 　　4、思考：草原具体给作者怎样的感受？（11段） 　　（1）“自由”与“不自由”矛盾吗？（两者都缘于草原的辽阔。实际上，这是作者的心灵写照，他觉得自己在这里没有依*，好象被世界遗忘了似的，没有安全感，甚至是迷茫的感觉。自由的抒怀者诸如------） 　　4、思考：草原具体给作者怎样的感受？（11段） 　　（1）“自由”与“不自由”矛盾吗？（两者都缘于草原的辽阔。实际上，这是作者的心灵写照，他觉得自己在这里没有依*，好象被世界遗忘了似的，没有安全感，甚至是迷茫的感觉。自由的抒怀者诸如------） 　　（2）“拐杖”“人文背景”指什么？ 　　明确：人背负的种种世俗之事，荣誉、地位、权利、金钱……也就是文中所说的“拐杖”“人文背景”，人因此以为自己至高无上，骄傲、自大……。 　　（3）如何理解“人竟然如此渺小与微不足道”？ 　　…然而面对草原的宽厚仁慈、自若坦然的阔大无边的胸襟时，人所拥有的一切就显得可悲、可笑。与草原相比，人是“微不足道”的。“竟然”一词突显了人面对草原的感受以及“处境感”。这就是草原给人自由感同时给予人的另一种体会“不自由”“局促”。 　　5、作者对草原的感受是“自由”而又“不自由的”，那么他对草原又有着怎样的情感呢？如何理解作者将自己比为“母牛”“烈马”？ 　　分析：母牛、烈马都是食草动物，在草原上生于斯长于斯，草原是它们的故乡。母牛温顺，烈马暴躁，但它们面对草原面对故乡时，却表现出了类似的行为，表达了同样的感情——对草原的如同对母亲的深沉的爱，细腻柔情。这正是作者内心的情感折射，一种绿叶对根的情谊。 　　5、引申讨论：作者情感的源头是什么？映射出的人生态度是什么？ 　　明确：（肯定同学们的回答。）作者情感的源头是对草原的无比热爱，其人生态度是一种“善忘”的豁达。由于作者是沉稳的，不喜张扬的。所以，在他的眼里，草原也必然是“静默”的，不是通常所说的“喧闹”的。 　　 五、师生共写共赏： 　　以《静默草原》为话题，展开联想和想象，写写你心目中的草原或作者印象，六百字左右。

一, 电路 电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流). 电流的方向:从电源正极流向负极. 电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能. 有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等. 绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成. 电路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路. 电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图. 串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失) 并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的) 二, 电流 国际单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=103毫安=106微安. 测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是: ①电流表要串联在电路中; ②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出; ③被测电流不要超过电流表的量程; ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安; ②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安. 三, 电压 电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置. 国际单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏. 测量电压的仪表是:电压表,使用规则: ①电压表要并联在电路中; ②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出; ③被测电压不要超过电压表的量程; 实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏; ②0～15伏,每小格表示的电压值是0.5伏. 熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏. 四, 电阻 电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用 .(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小). 国际单位:欧姆(Ω);常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=103千欧; 1千欧=103欧. 决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关). 滑动变阻器: 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的. 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压. 铭牌:如一个滑动变阻器标有"50Ω2A"表示的意义是:最大阻值是50Ω,允许通过的最大电流是2A. 正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要"一上一下";c,通电前应把阻值调至最大的地方. 五, 欧姆定律 欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. 公式: 式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω). 公式的理解: ①公式中的I,U和R必须是在同一段电路中; ②I,U和R中已知任意的两个量就可求另一个量; ③计算时单位要统一. 欧姆定律的应用: ①同一电阻的阻值不变,与电流和电压无关,其电流随电压增大而增大.(R=U/I) ②当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R) ③当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR) 电阻的串联有以下几个特点:(指R1,R2串联,串得越多,电阻越大) ①电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等) ②电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和) ③ 电阻:R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个等值电阻串联,则有R总=nR ④ 分压作用:=;计算U1,U2,可用:; ⑤ 比例关系:电流:I1:I2=1:1 (Q是热量) 电阻的并联有以下几个特点:(指R1,R2并联,并得越多,电阻越小) ①电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和) ②电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压) ③电阻:(总电阻的倒数等于各电阻的倒数和)如果n个等值电阻并联,则有R总=R ④分流作用:;计算I1,I2可用:; ⑤比例关系:电压:U1:U2=1:1 ,(Q是热量) 六, 电功和电功率 1. 电功(W):电能转化成其他形式能的多少叫电功, 2.功的国际单位:焦耳.常用:度(千瓦时),1度=1千瓦时=3.6?06焦耳. 3.测量电功的工具:电能表 4.电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒). 利用W=UIt计算时注意: ①式中的W.U.I和t是在同一段电路; ②计算时单位要统一; ③已知任意的三个量都可以求出第四个量.还有公式:=I2Rt 电功率(P):表示电流做功的快慢.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦 公式:式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V),I→安(A) 利用计算时单位要统一 ①如果W用焦,t用秒,则P的单位是瓦; ②如果W用千瓦时,t用小时,则P的单位是千瓦. 10.计算电功率还可用右公式:P=I2R和P=U2/R 11.额定电压(U0):用电器正常工作的电压.另有:额定电流 12.额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率. 13.实际电压(U):实际加在用电器两端的电压.另有:实际电流 14.实际功率(P):用电器在实际电压下的功率. 当U > U0时,则P > P0 ;灯很亮,易烧坏. 当U < U0时,则P < P0 ;灯很暗, 当U = U0时,则P = P0 ;正常发光. 15.同一个电阻,接在不同的电压下使用,则有;如:当实际电压是额定电压的一半时,则实际功率就是额定功率的1/4.例"220V100W"如果接在110伏的电路中,则实际功率是25瓦.) 16.热功率:导体的热功率跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比. 17.P热公式:P=I2Rt ,(式中单位P→瓦(W);I→安(A);R→欧(Ω);t→秒.) 18.当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热),则有:热功率=电功率,可用电功率公式来计算热功率.(如电热器,电阻就是这样的.) 七,生活用电 家庭电路由:进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器. 所有家用电器和插座都是并联的.而用电器要与它的开关串联接火线. 保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时,它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用. 引起电路电流过大的两个原因:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大. 安全用电的原则是:①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体. 八,电和磁 磁性:物体吸引铁,镍,钴等物质的性质. 磁体:具有磁性的物体叫磁体.它有指向性:指南北. 磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极. 任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极) 磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引. 磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程. 磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的. 磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用. 磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向. 磁感线:描述磁场的强弱,方向的假想曲线.不存在且不相交,北出南进. 磁场中某点的磁场方向,磁感线方向,小磁针静止时北极指的方向相同. 10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理的北极附近.但并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者沈括最早记述这一现象. 11.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场. 12.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向, 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极). 13.通电螺线管的性质: ①通过电流越大,磁性越强; ②线圈匝数越多,磁性越强; ③插入软铁芯,磁性大大增强 ④通电螺线管的极性可用电流方向来改变. 14.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁. 15.电磁铁的特点: ①磁性的有无可由电流的通断来控制; ②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节; ③磁极可由电流方向来改变. 16.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关.它的作用可实现远距离操作,利用低电压,弱电流来控制高电压,强电流.还可实现自动控制. 17.电话基本原理:振动→强弱变化电流→振动. 18.电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流.应用:发电机 感应电流的条件: ①电路必须闭合; ②只是电路的一部分导体在磁场中; ③这部分导体做切割磁感线运动. 感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关. 发电机的原理:电磁感应现象.结构:定子和转子.它将机械能转化为电能. 磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能.应用:电动机. 通电导体在磁场中受力方向:跟电流方向和磁感线方向有关. 电动机原理:是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的. 换向器:实现交流电和直流电之间的互换. 交流电:周期性改变电流方向的电流. 直流电:电流方向不改变的电流

I have a new deskmate this new term. His name is Zhang Gao， male.He is 1.8 metres in height. He looks like a sportsman for sun-tanned skin.Strongly-buih body and well-developed figure make him quite healthy.There is a pair of big eyes below his thick eyebrows. 新学期我有一个新同桌。他的名字叫张高，男生，一米八的个头。看上去像一个运动员，由于皮肤很黑，身体结实和身材匀称，他看上去很健康。厚厚的眉毛下有一双大眼睛。 He speaks very fast and fluently， but what he says is very clear. When he speaks， he is always making some gestures. He dreams of being an actor and I have no doubt that his dream will come true. Whenever he sees you，he always gives you a friendly smile which makes you comfortable. He is a good student. I hope he will have a wonderful future. 他说话流利并且语速很快，但是非常清楚。当他讲话时，他总是做些手势。他的理想是当一名演员，我确信他的梦想会变为现实。无论你何时看见他，他总是给你一个友好的笑容，使你感到很舒服。他是个好学生，我希望他有一个美好的未来。 I like my new deskmate. 我喜欢我的新同桌。

《湖心亭看雪》是明朝张岱的代表作。作者出身官僚家庭，一生未做官。他继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，是晚明散文作家中成就较高的“殿军”。《湖心亭看雪》以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。 原文　　崇祯五年⑵十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更（gēng）定⑶矣，余挐（ráo）⑷一小舟，拥毳(cuì)衣炉火⑸，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆砀(hàngdàng)⑹，天与云与山与水，上下一白⑺。湖上影子，惟长堤一痕⑻,湖心亭一点,与余舟一芥（jiè）,舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡（zhān）对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！⑼”拉余同饮。余强(qiǎng）⑽饮三大白⑾而别，问其姓氏⑿，是金陵（líng）人，客此⒀。及下船，舟子喃喃⒁曰：“莫说相公⒂痴，更(gèng)⒃有痴⒄似相公者！” 译文 　　崇祯五年十二月，我住在杭州西湖。下了好几天的大雪，湖中没有人的说话声也没有鸟叫声。这一天初更以后，我划着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。冰花一片弥漫，天与云与山与水，上上下下一片雪白。湖上能见到的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭是白雪中的一点，我的船像一片飘在湖中的芥叶一样，船上的人像两三粒小小的米粒罢了。 　　到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，面对面坐在那儿，一个小书童烧着火炉，炉上的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样（痴情赏雪的）的人。”便拉着我一同喝酒。我尽力地喝了三大杯告别。我问他们的姓名，（他们回答）说是金陵人，在此地客居。等我到达自己船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说先生痴，还有像先生一样痴的人!” 注释：1.本文选自《陶庵梦忆》张岱(1597——1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人。原居杭州。出身仕宦世家，少时为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。著有《 陶庵梦忆》《西湖梦寻》《琅嬛文集》《三不朽图赞》《夜航船》《白洋潮》等绝代文学名著。 　　2.崇祯五年：公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628-1644）。 　　3.是日更定：是：代词，这。更定：指初更以後,晚上八点左右.更，古代夜间计时，一夜分为五更，每更大约两小时。定，完了，结束。 　　4.挐(ráo)今作“桡”，撑〔船〕。一作“拏”　 　　5.拥毳〔cuì〕衣炉火：穿着皮毛衣，带着火炉乘船。毳衣，用毛皮制成的衣服。毳，鸟兽的细毛。 　　6.雾凇沆砀：形容冰花一片弥漫。雾凇，云、水气；雾是从天空下罩湖面的云气，凇是从湖面上蒸发的水汽，雾凇，水汽凝成的冰花。曾巩《冬夜即事诗》自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。”沆砀，白气弥漫的样子。沆，形容大水。 　　7.一白：全白。(一：全；都) 　　8.长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤，沿河或沿海的防水建筑物。 　　9.焉得更有此人：意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。 　　10.白：古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯。 　　11.客此：在此地客居。 　　12.舟子：船夫 　　13.喃：象声词　 　　14.相公：旧时对士人的尊称　 　　15.更：还　 　　16.痴：特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。 　　17.俱：都 　　18.而已：罢了 　　19.强（qiang三声）饮：尽力地喝；强：竭力、尽力。勉强喝下 　　20.姓氏:姓名 　　21.绝：消失,停止 　　22.雾凇：水凝成的冰花。 　　23.沆砀：白气弥漫的样子 　　24 莫：不要 　　25相公：旧时对士人的尊称 　　1. 是日更“定” 古代夜间计时单位 　　2.余“挐”一小舟 通“桡”，撑（船） 　　3.湖中“焉得”更有此人 哪能 　　4.是金陵人，“客”此 客居 　　翻译句子 　　湖上影子，为长堤一痕、湖心亭一点、于余舟一芥、舟中人两三粒而已 　　湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中两三粒人影罢了。 　　Question：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么？试分析其中妙处。 　　answer:意境是天寒地冻，万籁俱寂的银白世界 　　通假字 　　1.余挐一小舟：挐（ráo）通 “桡” ，撑（船）。一作”拏“。 　　一词多义： 　　1.是：是日更定（这，指第三天） 　　是金陵人（表判断） 　　2.一： 一白（全） 　　长堤一痕（数量词） 　　3.更：是日更定矣（古代的计时单位，一夜分五更，每更约2小时） 　　更有痴似相公者（比，更加，进步） 　　4.白：一白（白色） 　　强饮三大白而别（这里指酒杯） 　　古今异义 　　1.余：古义：我 例：余住西湖 　　今义：剩下的 文章主题：　通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世同流合污、不随波逐流的品质。 赏析：本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪。全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，给人以愉悦的感受。“痴”字表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣 。 名家点评：祁彪佳：余友张陶庵，笔具化工。其所记游，有郦道元之博奥，有刘同人之生辣，有袁中郎之倩丽，有王季重之诙谐，无所不有；其一种空灵晶映之气，寻其笔墨，又一无所有。为西湖传神写照，政在阿堵矣。《西湖梦寻序》 　　张 岱：陶庵国破家亡，无所归止，披发入山……因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。……偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜，真所谓痴人前不得说梦矣。《陶庵梦忆自序》

初3人教版期末复习五：关于文学常识、修辞、标点符号的练习类型：初一教案加入时间：2006年5月31日8:19--------------------------------------------------------------------------------期末复习五：关于文学常识、修辞、标点符号的练习文学常识复习要点：1.进一步了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。2.认真记住所学过的重点作品的体裁、出处、作家的姓名。凡是中国作家，要记清他们所处的时代（朝代）；外国作家要记住他们的国籍和所处时代，部分著名作家的评价也须记住。修辞复习要点：1.要理解比喻、拟人、夸张等修辞方法的作用是增强语言的形象性；对偶、排比、设问、反问等修辞方法的主要作用是增强语言气势。2.要理解有些句子虽然有“像”、“好像”一类的词，但不一定是比喻句。3.了解借喻和借代、排比与反问、反问与设问各自的特点，在应用中避免混淆。标点符号复习要点：1.了解标号和点号所包括的内容。2.重点掌握最常用的几种标点符号的用法，了解其作用。【模拟试题】文学常识一.判断题：1.散文《春》和《秋魂》的作者都是著名作家朱自清。（）2.散文《济南的冬天》节选自《老舍文集·一些印象》作者是老舍。（）3.《海滨仲夏夜》节选自峻青的散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。（）4.著名作家、教育家、编辑家原名叶绍钧，字圣陶。他的作品主要收在《古代英雄石像》里。（）5.《社戏》的主人公是“我”，即鲁迅先生，全篇的线索是“看社戏”。（）6.《小橘灯》是冰心的散文，贯穿全文的情感线索是：怜——爱——敬——念。（）7.《从百草园到三味书屋》、《最后一课》、《小橘灯》都是以写少年儿童为题材的作品，作品中“我”都是作者本人。（）8.杜甫的山水田园诗在艺术上有很高成就，《过故人庄》就是能表现他的创作风格的代表作。（）9.《论语》是记录孔子和其弟子言行的书，共20篇，是儒家经典昔作之一。（）10.朱自清，字佩弦，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧洲杂记》等，都收在《朱自清文集》里。（）二.选择题1.下列说法正确的一项是（）A.通知对象的名称，一定写在正文内容的前头，顶格写，不加冒号。B.写电报稿一要注意语言简明；二要注意语言准确，不能有歧义。C.申请书最后一行的左下方要注明有效期。D.某同学不慎将书包丢失，写了一张启事张贴，启事标题为《招领启事》。2.下列标示朗读节奏有误的一项是（）A.故人/具/鸡黍B.谁家/新燕/啄春泥C.昔人已/乘/黄鹤去D.暮投/石壕/村，有吏/夜捉/人3.天津市某中学为开展航模活动，决定组建校航模队，订于开学第二周开始报名及选拔工作。航模队成立后，急需向北京市航模器材邮购公司购买一批材料。根据以上材料，从学校和航模队的角度，需要写两篇应用文。这两篇应用文应该用的体裁是（）A.通知、电报稿B.通知、汇款单C.启事、汇款单D.启事、电报稿4.诗句、出处、作者及时代搭配均正确的一项是（）A.晴川历历汉阳树——《黄鹤楼》——崔颢——唐代B.商女不知亡国恨——《泊秦淮》——杜枚——唐代C.巴山夜雨涨秋池——《夜雨寄北》——李煜——唐代D.为有源头活水来——《清平乐》——朱熹——宋代5.标题、作者及出处搭配有误的一项是（）A.《相见欢》——李煜——《南唐二主词·补遗》B.《如梦令》——李清照——《濑玉词》C.《钱塘湖春行》——白居易——《白氏长庆集》D.《送杜少府之任蜀州》——杜甫——《杜工部集》6.人物、作品、作者搭配有误的一项是（）A.王小玉——《口技》——林嗣环B.工之侨——《工之侨献琴》——刘基C.六一公公——《社戏》——鲁迅D.蔡芸芝——《我的老师》——魏巍7.以下作者按时代先后顺序排列正确的一项是（）a.孔子b.王勃c.韩非d.陶渊明e.辛弃疾A.acdbeB.cadbeC.acdebD.acbde8.下面与课文完全相同的句子是（）A.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直串向云霄里去了。B.花里带着甜味儿，闭了眼，树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。C.我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。D.那声音似乎是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来……三.填空题：1.《从百草园到三味书屋》选自______，作者鲁迅，本名______，是我国伟大无产阶级______家、______家和______家。他的著作很多，有______、______、______、______等，都收在《______》里。2.南宋著名诗人______的《游山西村》中流传最广的两句诗是______，______。3.东汉末年的______家、______家、______曹操的诗歌《观沧海》中最能反映诗人博大胸襟的诗句是______，______；______，。4.《桃花源记》中描写桃花源中人生活环境的句子是__________________。5.在下列诗句的空白处填上恰当的词语。（1）等到重阳日，还来就______花。（2）几处早______争暖树，谁家新______啄春泥。（3）荡胸生层云，决眦入归______。（4）争渡，争渡，惊起一滩______。四.填表格：作家国籍作品都德《皇帝的新装》布封《蚊子和狮子》修辞一.找出比喻句，在后面括号内画“√”1.远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。（）2.梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉它，它已经跑了。（）3.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。（）4.可以说，松鼠最不像四足兽了。（）5.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（）6.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。（）二.找出比喻准确、生动的句子，在后面的括号内画“√”1.教授的门牙松动了，一说话，就像荡起的秋千。（）2.老师是园丁，我们是花朵。（）3.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（）4.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒曲折。（）5.一座座摩天大楼像钻天的白杨树，直刺苍穹。（）6.春天像小姑娘，花枝招展地笑着，走着。（）三.在反问句后面的括号内画“√”1.我的老天爷，难道我是愚蠢的吗？（）2.嗳，您一点意见也没有吗？（）3.听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？（）4.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（）四.在运用对偶修辞方法的句子后面的括号里画“√”1.像云一样柔软，像风一样轻，比月亮更明亮，比夜更宁静——人体在太空里游行。（）2.不闻机杼声，惟闻女叹息。（）3.旦辞黄河去，暮至黑山头。（）4.万里赴戎机，关山度若飞。（）5.开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（）6.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（）五.对下列各句修辞方法分析完全正确的一项是（）1.人间遍种自由花。2.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。3.朔气传金柝，寒光照铁衣。4.旌旗十万斩阎罗。5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。A.比喻、拟人、对偶、借代、夸张B.借代、拟人、对偶、比喻、夸张C.借代、拟人、排比、比喻、对偶D.比喻、夸张、对偶、借代、比喻六.选出不是比喻句的一项是（）A.血雨腥风应有涯。B.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的火花。C.从化的荔枝树多得像汪洋大海。D.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。标点符号一.给下面各段话加上标点符号1.今天想起来她对我的接近文学和爱好文学是有着多么有益的影响2.我看见架上横排着一列中文的毁灭毁灭我记得一本什么杂志上介绍过说是一本好书3.方志敏同志的信里说他已以抱定牺牲的决心没有任何牵挂和留恋4.田里长满了野菜雪蒿马齿苋灰灰菜野葱最好吃的是荠菜二.为下面的句子选择最恰当的一组标点，序号是（）那么牛郎在哪里呢a我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流b我们的眼光渐渐地向东南移c渡过这河流最宽阔的渡口d就遇到排成一条直线的三颗星eA.a.（。）b.（，）c.（，）d.（，）e.（。）B.a.（？）b.（，）c.（，）d.（，）e.（。）C.a.（？）b.（。）c.（，）d.（，）e.（。）D.a.（？）b.（，）c.（。）d.（，）e.（。）三.下面句中标点没有错误的是（）A.我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。B.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。C.回家变卖典质，父亲还了亏空。又借钱了丧事。D.一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切，柔和。四.标点符号没有错误的一项是（）A.坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。B.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么？C.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。D.两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。【试题答案】文学常识一.1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×二.1.B2.C3.B4.B5.D6.A7.A8.C三.1.朝花夕拾；周树人；文学；思想；革命杂文；小说；散文；诗歌；鲁迅全集2.陆游；山重水复疑无路；柳暗花明又一村3.政治；军事；诗人；日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里4.土地平旷……鸡犬相闻5.（1）菊（2）莺；燕（3）鸟（4）鸥、鹭四.作家国籍作品都德法国《最后一课》安徒生丹麦《皇帝的新装》布封法国《莺》伊索古希腊《蚊子和狮子》修辞一.1、2、3、5、正确二.2、4、6正确三.1、3正确四.2、3正确五.A六.D标点符号一.1.，，！2.《》。《》？，。3.，，。4.：、、、……。二.B三.B四.C

我相信你知道这个组织的成立就是为了帮助像我这样的人的

(1)使文章波澜起伏，为下文做铺垫。 （2）写雏鸟与我之间的逗乐，着重描写雏鸟的动作，关键是雏鸟对我产生了信赖。（3）因为雏鸟对我产生了依赖于依恋

初三是九年级、、

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我精心整理的八年级语文作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 八年级语文作文 篇1 　　一个个方块是文化的积累。一行行诗句是历史的印迹，它是中华民族上千年来的智慧的凝结。一行行的话语如同琴弦，奏出了一首首打动人心的乐章。它们至今还在我耳边回响。 　　高高的泰山，是谁立誓攀登？寂静夜晚，是谁共赏美景？南山的豆田，是谁放弃了功名？西湖亭心，是谁在思忆故国？天下为公，又是谁心中的向往？这些，语文告诉了我们，历史告诉了我们，语文记下了历史。 　　孔明的聪明才智，周瑜的心胸狭小，关羽的凛然正气，唐太宗的以人为本，孔子说的天下为公这些是语文让我们知晓。历史是一本大书，但它是由语文去书写。历史是一架钢琴，但它需要语文去演奏。历史是鲜花，但它需要语文去浇灌。历史是一杯美酒，但它需要语文去品尝。语文用它的笔墨在历史上写出了乱世的残酷纷争与天下的人性。 　　看见了吗！去那塞外，“领略大漠孤烟直，长河落日园”的孤寂；去那绵延的三峡，去感受那“自非亭午时分，不见曦月。”的奇丽景观；去登临泰山，去感受那“会当凌绝顶，一览众山小。”的气魄。去黄河河岸，去欣赏那“黄河之水天上来，奔流到海不复回的美景。那是语文用笔墨以字的方式在我们心中所勾勒的景象。 　　听，那是武松打虎的咆哮，诗人仰空的长叹，霸王最后的怒吼，屈原无奈的叹息。听！那是包公无懈可击的推论，孔子天下为公的话语，孔明最后一声婉转的叹息。那是语文的声音。 　　语文在何处，语文在心中。 八年级语文作文 篇2 　　抬头，萤萤灯光中，忽想起了儿时熠熠闪光的回忆中的那里。 　　那梦中，回忆中的老巷，没有城市滚滚的红尘，邻里巷道也没有川流如梭奔跑着的汽车。一切的一切都是如此的幽静、闲适，就如一位睿智的老者，静静赏着世界光影游移、昼夜更替。我就在此成长，远离扰攘的人群和雾霾的天空，在大自然的怀抱中，在邻家人的软语里，呼吸自由、感受自由。 　　闭上眼，似还能感受到老巷夕日的风光。正值下午，阳光倾巷，万物都沐浴在阳光之下。儿时的我正紧紧贴在老巷的矮墙上，大口大口地喘息着，但不一会儿，捉迷藏的小伙伴就找到了我，我只好默默地离开，依依不舍地离开了矮墙旁。傍晚，奶奶取一把黄色蒲扇，坐在老墙边，与我轻轻拍弄扇子。月凉如水，残月半弯，时光就在这丝丝凉风中缓缓消逝。那时的奶奶，似是全世界最慈祥的奶奶。她讲述的一个又一个故事，如天上闪烁的繁星般，永恒地缀在记忆念想的天空之中。就这样，我沉睡在奶奶的怀中，直至天亮。 　　那时的生活是如此的美好，令人流连又想念；那时的我又是如此的纯真，不知一点横流、满心净土。 　　恍惚间，光阴从指间溜走、溜到了远方。然而，那远方，并非诗意的远方，而是物质横流、乌烟瘴气的未来世界。我再也无法静下心来，感受游移的光影，感受静谧的夏夜，感受微凉的清风，我仅仅能听能见能感的，是挖土机傲慢咆哮的挑衅，是各色各样行色匆匆的人，是冰冷空调喷出的冷气。老巷，那个老者，似已死去，取而代之的，是一个浓妆艳抹。虚伪可怖的人。 　　老巷，已不复存在。 　　现如今，他只存在于我的记忆中。我只能让他在我的心中长久、永存。 八年级语文作文 篇3 　　创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。 　　翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗?就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗? 　　培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书籍不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书籍只是加以创新，转变为自己的思想和能力。 　　与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展做出了巨大的贡献。所以，学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。 　　学习贵在创新，只有创新，才能学有所成;只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿!同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧! 八年级语文作文 篇4 　　现在，手机市场上的美图软件层出不穷，受到大众追捧，满足了大部分人爱美的需求。而最近一款反美颜的应用软件出现，逆潮流而上，号称能够消除美图效果，将“美丽”打回原形。对于此事，我认为反美颜软件的出现是对美颜泛滥的抗议，它在提醒着我们直面现实生活，欣赏真实的美。 　　诚然，美颜相机、美图秀秀等美颜软件的存在，有其积极的意义。拍好的照片先美化再上传，仿佛已经成了大众共同的习惯。美丽的照片给观赏者带来了愉悦的视觉享受，赞赏也给拍照片的人带来了信心。可是过分美化的照片也给人们带来了困惑。看见好看的照片，他们不免会问自己，这是真的吗？有的人因为体验到了美图软件的神奇功能而沉迷其中；有的人因为认为自己看到的真人和网上看到的照片相差太大而直呼"上当受骗”；还有的人拿网上的照片与实际中的自己做对比，因为觉得自己不够美而产生巨大的心理落差，最后造成自卑。 　　难道自拍就一定要美颜吗？难道真实就比不过美颜后了吗？答案，显然是否定的。 　　我认为反美颜软件的问世，不仅是为了潮流而上，满足大众的猎奇心。从中我们应该思考我们是不是因为过度美化照片而掩盖了真实，把照片变为“照骗”，我们是否自欺欺人了呢？ 　　众所周知，美国《时代》杂志上刊登的人物面部照向来注重真实，不允许后期过度美化，即使是大牌歌星，著名演员甚至显赫的政治人物都不能例外。章子怡素颜时的脸上的雀斑，范冰冰眼角的皱纹，在高清摄像头下清晰可见。难道这样就不美了吗？不，粉丝们依然大呼“美极了”“女神”。因为真实的样子更贴近生活，没有人可以历经岁月而不留下痕迹。真实的样子，别有一番韵味，真实有着独特的魅力，真实散发着自信之美。 　　将真实的生活美化一下并无大碍，但脱离了真实，美图软件里美化生活的意义也随之远离。“反美颜”软件的问世，让我看到了注重真实，认识真实的重要性。我们应该欣赏真实的生活，欣赏真实的自己。罗曼罗兰曾说过“世上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。所以，让我们去发现生活中真实的美吧。 八年级语文作文 篇5 　　 教学目标 　　1.整体把握的内容和风格。 　　2.对进行分析评价，借鉴吸收。 　　3.培养学生独立发表见解的能力。 　　4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。 　　 教学重点 　　1.对内容的理解及借鉴。 　　2.体会作者自然平淡的文风。 　　 教学难点 　　深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。 　　 课时安排 　　 1课时。 　　 教学过程 　　 一、导入新课（直接导入法）。 　　同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣） 　　 二、作者介绍。 　　朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。 　　中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。 　　 三、朗读课文。 　　请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。 　　怏怏然 惭怍 誊清 临帖 嗤之以鼻 　　倚马千言 误尽苍生 神而明之，存乎其人 　　 四、探究课文。 　　师生共同就下列问题进行研讨交流。 　　1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？ 　　（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。） 　　作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。 　　2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。 　　（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。） 　　从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。 　　3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？ 　　（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。） 　　前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。 　　4.同样都是写一流作家对自己的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？ 　　（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。） 　　因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。 　　5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生，并且声明，二者都不可偏废。可惜，目前对这二者都比较忽视，尤其忽视临帖。同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对？如果对，应该怎样去实施？ 　　（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。） 　　作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。 　　6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？ 　　（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。） 　　书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。 　　 五、链接实际，学以致用。 　　学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？ 　　（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。） 　　教师小结： 　　1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。 　　福楼拜对他的.学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。 　　2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。 　　3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。 　　4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。 　　 六、学习积累。 　　1.复习整理并熟练记忆本文的字词。 　　2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。 　　 七、阅读推荐。 　　朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。 八年级语文作文 篇6 　　讲析的要点独特的想象、优美的词句、典型的细节描写、丰富的情感与鲜明的对比；老师读的是修改稿，两个班各五篇，同时，老师还跳读几篇原稿，让学生在比较理解本次应该写什么内容、怎么写才能合情合理而且不脱离原文（典型的例子有朱宇的文章。老师向学生解释清楚，朱宇的文章有丰富的想象力，但放在原文中则不太合理，所以尽管他写作得了90分，可其文章却不能算合题。 　　2、师小结，本次写作的内容： 　　教师 　　王小亮 　　同情 　　家庭、生活现状 　　微笑 　　与他人分享快乐 　　自豪、佩服 　　表现出的坚强 　　其他 　　相应的语言、行为、心理 　　3、请同学在听完讲评后，根据自己原有的思路修改文章，老师当众进行个别辅导与点评，及时发现问题并妥当处理。 　　4、将优秀学生作品印发学生，让大家取长补短，同时，送一份给《铁中》校刊。 　　反思： 　　1、布置学生的写作训练，教师一定要深思熟虑，切实考虑学生的生活经历、写作水平与兴趣爱好，尤其是兴趣爱好十分重要，因为往往是这个原因决定了学生是否想写、是否能写出自己心中真实感受的关键。关于这个问题，我在七年级上册设计续写零点八的故事时已经深有体会，并在教学实践中予以坚持和改进，不断提高学生的写作兴趣，逐步培养学生写作能力。 　　2、为了配合此次讲评，我在教学《老山界》一文时，有意识地安排同学们用奇观、酣然入梦、澎湃 　　造句，既可以把三个词语合在一起造一个长句，也可以分开各造一个短句。这样，学生对一个词、一句话、一段话、一篇文章之间的关系有了较全面的认识与实际的体会。同时，老师举几个典型的例子，如杨丽群同学文中的一个句子（见前文该同学作品中用红色字体标明的句子）等。

　　 八年级下学期语文第一单元检测题 　　 一、积累运用。 　　1、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。 　　人就是这样，当你以一种huò①_____达、乐观向上的心态去构筑未来时，眼前就会呈现一片光明;反之，当你将思维yòu②_______于忧伤的fán③_____笼里，未来就变得暗淡无光了。长此下去，你不仅会将最起码的信念和拼搏的勇气mǐn④_____灭，还会将身边那些最近最真的欢乐失去。 　　① ② ③ ④ 　　2、下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在横线上。 　　A、坦荡如砥争研斗艳振耳欲聋不言而喻 　　B、一泄千里纵横决荡忍俊不禁刻骨铭心 　　C、贯穿始终潜滋暗长不折不扣因地治宜 　　D、盘虬卧龙一如即往 略胜一筹藏污纳垢 　　3、默写。 　　① ____________________________ ，用血写出新中国历史的那种精神和意志。 　　②世有伯乐，____________________。 　　③翅湿沾微雨， ____________________。 　　④《马说》一文中揭示千里马被埋没的直接原因的句子是 ____________________。根本原因的句是____________________。 　　4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的—项是( ) 　　⑴我只是 ____________________ 凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 　　⑵汽车在望不到边际的高原上奔驰， ____________________你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 　　A、站立 进入 B、站立 扑入 C、伫立 进入 D、伫立 扑入 　　5、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 　　早晨我们不得又被闹钟叫醒，狼吞虎咽地吃完早饭，然后冒着危险在马路上与汽车出生入死;由于上午的学习惯性和未完成的课堂作业，我们一边吃饭一边还在大话学习，讨论学习生活;傍晚回到家，吃完晚饭，又开始做家庭作业，一直做到两眼惺松而入睡。 　　6、选出说法有错的一项( )。 　　A、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。 　　B、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用象征手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。 　　C、《马说》是一篇议论文，借伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，反而摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。 　　D、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。 　　7、请用一句话概括下面这则新闻的要点(20字以内)。 　　本报讯广东省组织大学生到欧洲考察，这些学生对巴黎艺术殿堂的经典之作提不起兴趣。本来安排8小时的参观，有的学生不到1小时就走马观花地看完了，坐在一边聊天吃零食。有的说，凡尔赛宫就是一条笔直的马路，旁边建了几座古怪的房子;有的说，罗浮宫里面的绘画和雕塑千篇一律，没有什么好看的。 　　学生的表现是我国教育事业的遗憾，也是一种文化上的遗憾。教师和艺术工作者应当深刻认识到，艺术审美兴趣和能力是构成文化素养的重要组成部分。如果欠缺，必然成为精神生活的贫困者。可以想象，如果我们这个民族的下一代痴迷的都是武侠剧、情感偶像剧等东西，那么势必带来总体艺术鉴赏力的低下，民族命运会怎样? 　　我的概括：____________________ 　　8、名著阅读。 　　茅盾曾经对《水浒》中一些人物作过深刻的评价：“对于甲，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人;对于乙，我们寄以满腔的同情，深惜其认识不够;对于丙，我们却除了赞叹，别无可言。”(备选答案：宋江、林冲、李逵、杨志、鲁达、时迁) 　　根据你的理解，甲是 ____________________，乙是 ____________________，丙是____________________。 　　9、请你仿照下面示例，从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等选项中任选两个，各写一句含有生活哲理的格言。 　　示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲;如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。 　　示例②藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。 　　格言①：____________________ 　　格言②：____________________ 　　除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了 初二年级语文下学期检测题 ，希望对大家的学习有一定帮助。 　　 一、语言知识 　　1.阅读下面的话，有一处注音有错误，请选出来() 　　夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐;时而歌唱，时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴;纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。 　　A.夜阑lánB.彻夜不寐mèi 　　C.憔悴chuìD.真谛dì 　　2.请选出下列字形错误的一组是() 　　A.眷念消释彷徨伫立睥睨B.翡翠蜿延执拗千山万壑 　　C.镶嵌徘徊咆哮别出心裁D.凛冽深邃稽首趋炎附势 　　3.在下列句子横线处依次填入词语，最恰当的一项是() 　　①中国有些部门要进一步采取有力措施，有效投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。 　　②东坡区城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实好城市管理工作的重要职责。 　　③眉山作为旅游城市，以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 　　A.阻止履行丰厚B.遏制奉行丰富 　　C.遏制履行丰富D.阻止奉行丰厚 　　4.用你的智慧，选出下列句子中加点成语使用正确的一项() 　　A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 　　B.一方困难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 　　C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 　　D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 　　5.下面句子中没有语病的一项是() 　　A.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 　　B.新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 　　C.我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 　　D.小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 　　 二、阅读 　　 (一)阅读《海燕》中的选段，回答10-17题。 　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。 　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 　　看吧，它飞舞着，像个精灵，――高傲的，黑色的暴风雨的精灵，――它在大笑，它又在号叫，它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫! 　　这个敏感的精灵，――它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，――是的，遮不住的! 　　10、请用简要的语言概括上文内容大意。 　　11、第1、2两段写雷声，乌云和狂风，作者运用了一系列动词，有什么作用? 　　12、第4段中的两个破折号，分别有什么作用? 　　13、第4段中的加点词“飞舞”“精灵”“大笑”“号叫”，分别表现了海燕怎样的形象? 　　14、把第2段中“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上”改成“一层层巨浪被狂风紧紧抱起，甩到悬崖上”，行不行?为什么? 　　15、“高傲的”“黑色的”分别照应这篇课文开头的哪两处内容? 　　16、第5段中下面两句话分别表现了“海燕”的什么特点? 　　(1)它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。 　　(2)它深信，乌云遮不住太阳，――是的，遮不住的! 　　17、第2、5段分别运用了哪些修辞手法? 　　 (二)阅读《铁树最美的时候》，回答18-22题。 　　铁树最美的时候 　　沈世豪 　　铁树开花，向来被人看作是和哑巴说话一样的奇迹。其实，在厦门，由于气候的原因，铁树开花是很平常的事。铁树的花名声大，其实并不漂亮。铁树最美的时候，是长新叶。 　　每年四五月间，几场风雨过后，便可发现铁树的树心，幻出一抹可人的嫩黄，微微鼓起，里面就是孕育的芽苞。连续几天，没有动静，似乎是在默默地等待，是等待太阳的问候，云彩的呼唤，还是辛勤主人的一声命令?突然，在一个清亮亮的早晨，露出了一簇尖尖角，煞是平常。又沉默了几日，终于按捺不住了，齐刷刷地伸出了一寸来长的芽柱，灰绿，整齐，恰似相拥而出，颇是精神。就在你不经意间，芽柱长长了，且悄然曲起了身子，化成了豆芽状，细看，两侧有齿状的小苞。此后，就像一声呼唤，一夜之间，芽苞伸展开来，化为针叶，每一根针叶上还挑着如五线谱上的跳动音符。风无语，音符随风而去，于是，羽状的新叶就摇曳而出了。 　　新叶很嫩很嫩，浅浅的绿，像婴儿的笑，纯洁无瑕，生命伊始，是如此地让人怜惜、动心。屏着气、屏着气，真担心一不小心打个喷嚏，就会伤害了它。铁树一袭绿袍，不惧酷暑严寒，自有英雄情结，然而，每一片新叶的萌发，同样是稚嫩，没有娇气。古人云：“一日换一番春色。”对铁树长叶的描绘是最恰当的。鹅黄绿、嫩绿、浅绿、草绿、油绿、湖绿、碧绿、深绿，绿韵如歌，每一道旋律的细微变化，都在铁树的新叶上尽情地演绎。侧耳聆听，绿韵亦如语，是春雨的呢喃，还是晨风的叮咛，或者，是千里绿野的神姿仙态，融进了这难以言传的氤氲绿意之中?铁树日新月异变幻无穷的新绿，既展示了生命的神秘和奇迹，还寄寓了憧憬的博大与深邃。铁树的片片新叶，如此地让人痴迷、沉醉，莫非是上苍恩赐给人类净化灵魂的一首绝唱吗? 　　人爱花，花好比是人的面容，万紫千红看不尽，倾国倾城尽风流。樱花盛开时，日本人欣喜若狂，举国同庆。牡丹上市，洛阳城里摩肩接踵，车水马龙，同样是一番靓丽的风景!有人爱叶吗?当然有，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”唐代诗人杜牧深情的咏唱，如一棵擎天的红枫，照亮千古。花好比人的容貌，花容月貌，千姿百态，触目便可让人神迷;相比之下，叶的诱惑力，就稍逊一筹。但是精神层面的内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，才得知神韵。正因为这个原因，铁树最美的时候，遗憾地被人们忽略了。世俗的力量是可怕的，它可能轻易地抹杀极有价值的审美意象，甚至让人们产生错觉，误以为世界上最美的只有花，而把绿叶永远置于配角的地位。“红花也须绿叶扶”，但并非所有的绿叶皆屈从于扶持的地位。 　　铁树都有最美的时候，何况是人呢!愿天下人自信有加，并百倍珍惜。 　　18、“铁树开花”，一向是人们所称道的稀世美景，本文作者却独辟蹊径地对“铁树长新叶”大加赞美。文章是从哪几个方面来描绘“新叶”之美的? 　　19、作者对铁树的“新叶”情有独钟。请结合文中有关的描写，简要分析作者流露出的丰富感情。 　　20、文章第四段中，作者从破除世俗偏见的角度，对花与叶展开审美鉴赏，从而生发出一个哲理性的启示。这个启示是什么?(用文中原话回答) 　　21、散文作品描写景物时，常对静态的事物作动态化的描写。下面是课文《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子。请你从本文中找出与例句手法相似的一个句子。 　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见发端，也不见终极。只见深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 　　答：____________________ 　　22、第四段蕴涵着作者怎样的思想感情? 　　 三、综合性学习。 　　23、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。 　　鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的`方向。它是为信念而飞的。 　　荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。 　　(1)请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。 　　(2)根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。 　　 四、写作。 　　24、请以“我是一棵(朵、丛)____________________ ”为题写一篇文章。 　　要求：①将题目补充完整(补充内容应是某种植物，如白杨、竹子等);②文体不限(若写诗歌则不少于25行);③要有自己的体验和感悟，不得抄袭;④不少于600字。 　　 八下语文苏教版第一单元试卷题 　　 一、语言知识 　　1.下列各组词语中加点字的读音，有一组注音有错误，请选出来，它是() 　　A.黝黑(yǒu)滞留(zhì)广袤(mào)炽热(chì) 　　B.酒肆(sì)觅食(mì)犀利(xī)迁徙(xǐ) 　　C.哄堂大笑(hǒnɡ)文绉绉(chú)一掷千金(zhì) 　　D.花团锦簇(cù)黯然失色(àn)直言不讳(huì) 　　2.下列成语中没有错别字的一项是() 　　A.翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉 　　B.成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解 　　C.正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟 　　D.暗然失色不可名状美不胜收微不足道 　　3.句中加点词语使用恰当的一项是() 　　A.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，在这种入木三分的审视下，谁都没法遮遮掩掩。 　　B.我在神话世界里翻来覆去睡不着。 　　C.取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。 　　D.小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。 　　4.在下列句子横线上，依次填上词语，最恰当的一项是() 　　①在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，______________睡安稳。 　　②爱国青年也_______，然而暗地里却早受了它的影响。 　　③因为看得他有些_______，便说了一个安慰他的谎话。 　　④一段落已完，便影几片时事的片子，_______都是日本战胜俄国的情形。 　　A.居然愤然凄然自然B.自然愤然凄然居然 　　C.自然凄然愤然居然D.凄然自然愤然居然 　　5.下列句子中，没有语病的一项是() 　　A.能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。 　　B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 　　C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 　　D.青神中岩寺风景迷人，还有那丰富味美的小吃也吸引着大量的游人。 　　 二、积累、整合与运用 　　6.积累知识：诗句填空。 　　①《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：_______，_______。 　　②韩愈《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物精细，令人赞叹的两诗句是：_______，_______。 　　③《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是：_______，_______。_______。 　　④《苏幕遮碧云天》中由眼中实景转为意中虚景，且离情别绪隐寓其中诗句是：_______，____________。 　　⑤《终南别业》中写出诗人的兴趣和欣赏美景时的乐趣的句子是：_______，_______。 　　7.走进名著：列夫托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫托尔斯泰的作品有什么还有哪位作家为他作“传”?书名叫什么? 　　8.筛选信息：用一句话概括下面一段话的主要信息。(不超过10个字) 　　目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习;美国将汉语纳入国民教育体系;韩国不少企业都开设中文学习班。 　　9.在下列文后的横线上写一句总结性的话，要能概括短文的主要含义。 　　郭功甫经过杭州，带一首诗去请教苏东坡。见苏东坡后他自己先朗读一遍，慷慨激昂，抑扬顿挫，声音宏亮。郭读完后问苏东坡：“请看我这首诗能打几分?”苏答：“十分。”郭心中十分得意，又请苏再详细指出哪些地方最好。苏东坡捻须微笑说：“十分么，七分是读，三分是诗，加起来是十分啊!” 　　苏东坡对郭功甫诗作的评说，告诉我们_______ 　　10.母亲，是世界上最伟大的人;母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。 　　小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 　　上学后，母爱____________________________ 　　长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。

因为Q=It所以t=Q/I=800C/0.02A=40000s

一：凡尔登战役、日德兰海战、索姆河战役、马恩河会战、二：特里特岛空降战、突尼西亚战役、南斯拉夫游击战、不列塔尼战役、史达林格勒战役、英伦大会战、诺曼底战役、中途岛战役、斯大林格勒战役、缅甸战役、冲绳战役、莫斯科战役、西西里战

1. make +宾语+名词（作宾语补足语） 2. make +宾语+不带to的不定式（作宾语语补足语） 3. make +宾语+形容词（作宾语补足语） 4. make +宾语+过去分词（作宾语补足语） 5. make +宾语+介词短语（作宾语补足语） 扩展资料 　　拓展：make的复合宾语。 　　英语中make一词用法甚多，是使用频率最高的`动词之一，而make作使役动词的用法也很常见。意思是“使成为”、“使作为”、“使变成”， 其后的复合宾语（即宾语+宾语补足语）有以下表达方式： 　　1. make +宾语+名词（作宾语补足语） 　　Most pop singers make music their career. 　　大多数流行歌手把音乐当作他们的职业。 　　Bill Gates" Microsoft makes him a phenomenon in the business world. 　　比尔·盖茨的微软使他成为商界的一个奇才。 　　2. make +宾语+不带to的不定式（作宾语语补足语） 　　Nobody made us go to bed at a certain time. 　　没有人让我们在某一固定时间就寝。 　　Nothing can make me turn against my country． 　　什么也不能使我背叛我的祖国。 　　3. make +宾语+形容词（作宾语补足语） 　　But I was happy to help because I knew it was to realize our dream of making black and white people equal. 　　但是我乐于帮忙， 因为我知道， 这是为了实现我们黑人和白人平等的梦想。 　　The purpose of new technologies is to make life easier， not to make it more difficult. 　　新技术的目的是使生活变得更加容易， 而不是变得更加困难。 　　4. make +宾语+过去分词（作宾语补足语） 　　The teacher raised his voice so that he could make himself heard. 　　那个老师提高了嗓门以便别人能听到他。 　　5. make +宾语+介词短语（作宾语补足语） 　　You made him into an honest one. 　　你使他成为一个诚实的人。 　　“Make yourself at home，” the hostess said to me as soon as I entered the house． 　　我刚一进门， 女主人就对我说：“别客气， 就像在你自己家一样。”

1。组成部分 每一组绕组至少有1对接触片，如果是多绕组电动机可能多个绕组公用一个接触片也是可以的。 有接触片 和 绕组连接，然后上边有碳刷 2。由于转子不断运动而碳刷不动，这样当转子的某一组线圈现在和碳刷连接形成回路，由于通电导体周围存在磁场，那么他就会转，转动后这一组就会断电然后下一组就会通电，这样不断下去就可以维持运转了。 3。如果不安装，那么就无法换向，那么电流一直是通过一个绕组流过，而绕组到达过零点位置（就是磁场的位置）后就不会再转下去，根本没法转而且拧都拧不动。这个时候一直通电，由于电阻很小，就会烧毁转子。 4。就是2那地方说的了，转子转动，碳刷不动，然后每次接触的一对接触片都不同，然后维持他继续转下去，同时转的时候一组绕组正向通电，另一组可以反向通电获得更高的效率和动力输

长征的起因: 五次反围剿失败是红军损失惨重，战略转移开始长征。长征的路线: 瑞金→突破敌四道防线→强度乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师→甘肃会宁会师→宁夏西吉县将台堡会师。长征中面临的困难： 长征时的险恶环境，山高路险，人烟稀少，缺医少药，断粮欠饷， 皑皑雪山，无边草地，大渡河横，泸定索桥， 湘江乌江，赤水沙江。

http://zhidao.baidu.com/question/128447349.html?an=0&si=8 http://hi.baidu.com/noweiweik3/blog/item/f4ab83bdfd9969668ad4b201.html 试试这两个。或你可以去书的出版社的网站，那里面有关的资料和答案都有

1．联系语境，解释文中加点词语的意思。(2分) 亭亭：这里指荷花直立而美好的样子。 2．第④段运用描写的表达方式，写了残荷的_____，第⑤⑥段运用了______的表达方式，赞美了残荷的精神。(2分) 外在形态(形象) ;议论、抒情(评分：2分。每空1分，第二空只答对一项不得分) 3．按照要求品读、赏析下面的句子。(4分) (1)从修辞的角度： 它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。 赏析：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。 (2)从含义的角度： 有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。 赏析：句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。 4．作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?(2分) 两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。(评分：2分。只答后两句，大意对即可。如果从文章中摘取“它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默”得1分) 5．文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。(4分) “留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。 6．根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(3分) 这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神 7.下列对原文的理解分析,不正确的两项是(4分) A."圆明园的荷花和别处的荷花不一样"在于它不迎合季节,既盛开于五六月间,也持续到十月残秋. B.作者很善于细节描写,例如文中画线语句通过对碧荷上水露的描写,产生了集静态美与动态美于一体的效果. C.第7段无疑而问,自然过渡,既水到渠成引出作者以为最美的荷花,又引发读者的阅读的兴趣. D.作者引用李商隐的诗句"留得残荷听雨声",不仅富有文化意蕴,而且切合文章题意,深化了主题. E.作者每年都要到圆明园去看荷花,是因为这里的荷花有警醒人们时刻不能忘记民族历史耻辱的意义. 答：A(不一样在于它不迎合季节,是一池没有绿叶没有红花的枯梗残荷.) E(是为表现两者的残缺美,越是摧毁越美丽) 8.作者最爱十月的残荷,为什么要从春夏的荷花写起 答：写三四月间的出水绿叶和五六月间新绽红荷的色彩鲜艳之美为下文做铺垫,突出(或"衬托"")了十月残荷枯梗,败叶的独特之美。 9.从第8段看,作者笔下的荷花的神奇世界表现在哪几个方面 答：①背景,以圆明园的残垣断壁为独特背景； ②精神(情操),荷虽残,志不残,枯梗,败叶,黑莲蓬依然在空中高擎； ③图案,残荷组成的各种美丽,幽秘的图案。 10.文章题目为"绝唱",请根据文意,理解"绝唱"的含义. 答：满塘残荷是一池碧绿,艳红的最高升华,是一池历尽凄风苦雨的高尚凄美；圆明园的断壁残垣是被摧毁的历史的见证,已成为无法摧毁的象征；现实的残荷与历史的残缺相互映照,构成了残缺,独特的美。

摩擦力的公式f=μ×Fn。（FN：正压力（不一定等于施力物体的重力）μ：动摩擦因数(是数值，无单位）。滑动摩擦力的方向总是沿接触面，并且与物体相对运动方向相反。当物体的压力大小和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小无关。摩擦力的大小、方向与物体运动方向及速度大小无关。增大有利摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。减小有害摩擦的方法有：①减小压力。②使物体与接触面光滑。③使物体与接触面分离。④变滑动为滚动等。一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。

　　 【篇一】湘教版地理八年级上册期末知识点 　　海拔与地形 　　⑴绝对高度(海拔)：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。 　　⑵相对高度是地球表面某一个地点高出另一个地点的垂直距离， 　　⑶等高线是地图上把海拔高度相同的点连线。 　　⑷山地的五种基本形态：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖(会认识不同的等高线。) 　　⑸在不同的等高线之间，涂上不同的颜色就可制成分层设色地形图。 　　⑹地表各种高低起伏的形态，总称地形。地表的五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。 　　⑺平原和高原的共同特点是地面起伏小,不同的是平原海拔低(200米以下)，高原海拔较高。 　　陆地与海洋 　　⑴三分陆地(29%)，七分海洋(71%)，陆地集中在北半球; 　　⑵七大洲(亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲)和四大洋(太平洋、大西洋 　　⑶印度洋、北冰洋)要记住大小和方位。 　　⑷亚洲与欧洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡; 　　⑸亚洲与北美洲的分界线是白令海峡; 　　⑹亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河; 　　⑺北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河。 　　 【篇二】湘教版地理八年级上册期末知识点 　　中国的自然环境 　　第一节地形和地势 　　1、我国地形的特点(地形类型多样，山区面积广大)。 　　2、纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的。(骨架)。 　　3、从图上可以看出，我国是一个(多山)的国家，(山地)面积约占全国总面积的1∕3。 　　4、我国地势的特点(西高东低，呈阶梯状分布)。 　　5、我国陆地的最低点(艾丁湖)。 　　6、我国陆地海拔地方是(珠穆朗玛峰)，它位于我国和(尼泊尔)交界处，海拔(8844.43米)，为世界第一高峰。 　　第二节气候 　　1、我国冬季(南北温差大)，夏季(普遍高温)。 　　2、我国大部分地区1月平均气温由南向北逐渐降低，1月(0℃)等温线大致沿(秦岭-----淮河)一线分布。漠河和海口的1月平均气温相差约(50℃)。 　　3、夏季，我国大部分地区(普遍高温)。我国大部分地区7月平均气温在(20℃)以上。 　　4、我国冬季最冷的地方(黑龙江漠河县的北极村)，最热的地方(新疆的吐鲁番)。 　　5、根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，从北到南，可以将我国划分为5个温度带：(寒温带)、(中温带)、(暖温带)、(亚热带)、(热带)。另外，还有一个地高天寒、面积广大的(青藏高原)区。 　　6、从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。年降水量分布的总趋势是(从东南沿海向西北内陆递减)。 　　7、我国降水最多的地方是(火烧寮)、我国降水最少的地方是(托克逊)。 　　8、一个地区降水量和蒸发量的对比关系，反映该地气候的(干湿状况)。 　　9、年降水量大于蒸发量，气候(湿润);年降水量小于蒸发量，气候(干旱)。 　　10、根据气候的干湿状况，可以将我国划分为(湿润)、(半湿润)、(干旱)、和(半干旱)四类地区。 　　11、我国东南部以(湿润)、(半湿润)为主，西北部以(干旱)、(半干旱)区为主。 　　12、我国气候的主要特征(气候复杂多样)和(季风气候显著)两个主要特征。 　　13、影响我国气候的主要因素有(纬度位置)、(海陆位置)和(地形)等。 　　14、我国东部地区为世界上典型的(季风气候)区，由北向南分布着(温带季风气候)、(亚热带季风气候)和(热带季风气候)气候，季风气候的类型齐全。 　　15、我国西北部分布着(温带大陆性)气候。青藏高原地区分布着独特的(高原山地)气候。 　　中国的自然资源 　　第一节自然资源的基本特征 　　1、自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为(自然资源)。 　　2、自然资源分为(可再生资源)和(非可再生资源)。 　　3、土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为(可再生资源)。 　　4、煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为(非可再生资源)。 　　5、我国自然资源的特征(总量丰富，人均不足)。 　　第二节土地资源 　　1、我国土地资源可持续发展的重要性是(合理利用和保护土地资源)。 　　2、我国土地资源利用类型分布很(不均衡)。 　　3、我国耕地和林地的90﹪以上，集中分布在东部(湿润)、(半湿润)区，这里是我国农、林、渔业的主要分布区，土地利用程度很高。其中，南方耕地以(水田)为主，北方耕地以(旱地)为主。(林地)则主要分布在山区。 　　4、(草地)主要分布在西部干旱、半干旱区，主要用于牧业。 　　5、土地资源属于(可再生)资源。 　　6、(土地)是立国之本。对于我们这样一个人口大国来说，(合理用地)、(节约用地)、保护耕地尤为重要。 　　7、我国把(十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地)作为一项基本国策，并采取了各种措施加以落实。 　　第三节水资源 　　1、通常把地球上的淡水资源称为(水资源)。 　　2、从时间分配看，(夏秋)季我国大部分地区降水丰沛。 　　3、解决水资源季节变化大的措施之一是(兴建水库)。 　　4、解决水资源地区分布不均的有效办法之一是(跨流域调水)。 　　5、解决我国缺水问题的重要途径之一是(节约用水、保护水资源)。 　　6、我国的(节水标志)由水滴、人手和地球变形而成。 【篇三】湘教版地理八年级上册期末知识点 　　辽阔的疆域 　　1、从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，位于北半球。 　　2、从大洲大洋位置看，中国位于亚洲东部，太平洋的西岸。 　　3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。 　　4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大 　　5、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个，(东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不，南部越、老、缅、)。 　　6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚 　　7、我国管辖的海域面积是300万平方千米，我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 　　8、我国领土四至：最北是黑龙江漠河以北黑龙江主航道中心线上(53°N多)，最南是南沙群岛曾母暗沙(4°N附近);(南北纬度相差近50°，距离相离5500千米，因而产生了季节差异); 　　最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处(135°E多)，最西是x疆的`帕米尔高原(73°E附近) 　　(东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了时差); 　　9、渤海有我国的盐场长芦盐场，东海有我国的渔场舟山渔场。 　　10、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。邮政编码210001，21表示省，00表示县，01表投递地段的代码。 　　11、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。 　　12、我国人口特点是人口基数大，增长快。 　　13、我国人口分布特点是以黑河(黑龙江)——腾冲(云南)为界，东多西少，分布不均。 　　14、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，20世纪70年代我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。 　　15、我国人口最多的河南省，人口密度的是江苏省。面积的x疆维吾尔自治区。 　　16、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。超过500万的少数民族有壮族，满族，回族，苗族，维吾尔族，彝族，土家族，蒙古族，藏族，共9个。 　　17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。分布最广的少数民族是回族，分布最广的民族是汉族，分布少数民族数量最多的省份是云南省。 　　18、各民放分布具有大杂居，小聚居的特点。 　　19、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。我国的民族政策是各民族不论大小，一律平等。

七年级到八年级上册第四单元形容词angry 生气的；愤怒的 bad 坏的；严重的 beautiful 美丽的 big 大的 black 黑色的 blue 蓝色的 bright 明亮的；聪明的 brown 棕(褐)色的 busy 忙的；忙碌的 careful 小心的；仔细的 cheap 便宜的；贱 clean 干净的；清洁的 clear 清晰的；清楚的 close 近的；靠近的 cloudy 多云的 cold 冷的；寒冷的 cool 凉的；凉快的 dangerous 危险的 dark 黑暗的 ；深色的 deep 深的delicious 美味的；可口的 different 不同的；差异的difficult困难的；艰难的 dirty 脏的 dry干的；干燥的 early 早的 easy 容易的 empty 空的 expensive 昂贵的 famous 著名的 far 远的 fast 快的 few 不多的；少数的 fine 晴朗的（身体）很好 friendly 友好的 glad高兴的；乐意的 good 好；良好 great 伟大的；重要的 green 绿色的 happy 高兴的；幸福的 hard 困难的 healthy 健康的；卫生的 heavy 重的 high 高的 hot 热的 hungry 饥饿的 important 重要的 interested 感兴趣的；关心的 interesting 有趣的 kind 友好的；和善的large 大的；巨大的 late 迟的；晚的 lazy 懒惰的 light 轻的；浅色的 little 小的；少的 long （距离）长的/远的 loud 大声的；响亮的 low 底的；矮的 lucky 运气好的；侥幸的 many 许多的much 许多的；大量的 near 近的 new 新的；新鲜的 next（距离）最近的；紧挨的 nice 美好的；令人愉快的 old 旧的 ；年老的 polite 有礼貌的 poor 贫穷的 popular 流行的 possible 可能的；可能发生的 quick 快的；迅速的 quiet 安静的 ready 准备好的 rich 富裕的；有钱的 sad 悲伤的；使人悲伤的 serious 严重的；认真的 short 短的；矮的 sick 生病的；有病的 slow 慢的；缓慢的 small 小的；少的 strong （身体）强壮的 sweet 甜的 tall 高的 terrible 可怕的；极不舒服的 thin 瘦的；薄的 thirsty 口渴的 tired 疲劳的；累的 useful 有用的；有益的 warm 暖和的；温暖的 weak 差的；弱的 well 好的；健康的 wet 湿的；潮的 west 西方的 wide 宽的；宽阔的 wonderful 极好的；精彩的 wrong 错误的；不对的 yellow 黄色的 young 年轻的

他们是复制的...你直接自己去百度搜一下...显而易见么...

一、基础知识平台（共16分） 1.给下列加点字注音。（4分） 熹微（）门楣（） 蘸一下（）撂下（） 发蔫（）招徕（） 发怵（）荸荠（） 2.将课内词语补充完整。（4分） 引经__________________无穷 _________应变一马_________ _________思义大名_________ 天衣_________油嘴_________ 3.文学常识填空（4分） （1）《吆喝》的作者_________，著名的_________、记者、翻译家。本文选自《北京城杂忆》。 （2）《云南的歌会》的作者_________，现代_________、历史文物研究家。 4.名句积累（4分） （1）_________，_________，_________，别是一般滋味在心头。《相见欢》 （2）最喜小儿无赖，__________________。《清平乐·村居》 二、综合性学习实践（44分） （一）课内现代文阅读（14分） 阅读《云南的歌会》片断，回答问题。 云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早闻名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。 这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！ 1.在文段中找出你喜欢的词语抄写在下面。（2分） 2.在对歌的场面中作者对云南女子进行了细致的描绘，文段中运用了几种描写手法，表现出云南女子怎样的特点。（4分） 3.请写出你所居住的地区出名的地方戏曲，并写出著名的曲目。（4分） 4.你最喜欢哪首歌，请写出其中的一段歌词。（4分） （二）课外现代文阅读（26分） 冲浪者的乐趣 李国文 ①我喜欢大海，更憧憬逆潮而上的冲浪者。 ②我喜欢大海，并不因为生在海边，长在海边，对海洋有着与生俱来的深情；也不因为曾是水手，当过渔民，日出而作于斯，日入而歇于斯，产生的那种职业性的依恋；当然更不因为那海洋的蔚蓝色彩，存有绘画的欲望；不是因为那海洋说不尽的沧桑，生出诗人的浪漫，才对大海情有那份欣喜，那份激动的。 ③说来其实是一个很简单的理由，我之所以喜欢大海，只是由于我在万仞群山中，呆过了太长太长的时间。山，几乎消耗了我生命的一大半，因此，一旦发现站在那一望无垠的海边，双眼不再四处碰壁时，那种开阔的感觉是非个中人所能够理解的。你愿意看多远，就看多远，你能够看多远，就看多远，这畅快，这自由，这无拘无束，这水天一色，极目无穷的大视野，是在那抬头见山，低头见山，差一点会被大山碰着鼻子的局促狭窄环境里，无论如何也找不到的感觉。 ④从此，我寻找一切可能的机会，接近大海，走向大海。当你迎着潮头，踏着浪花飞沫，被那扑面而来的分不清是水、是雨、是风，还是雾的混沌着的一切湮没的时候，你就和海洋融合在一起了。这份亲密无间、这份不分彼此的感情，是在群山中难以获得的。 ⑤傲立的群山，则永远是冷冰冰地拒绝。 ⑥海平静时，在不停地运动着，有它温柔的时候，也有它愤怒的时候，因为它无遮拦地展现自己，你可以把握住它。山是峻然的沉默，它奥秘地深藏着自己，所以它是叵测的，也是不可知的。甚至在它地下的岩浆，即将冲决而出的最后一秒钟，也像此前千百万年一样地不动声色。 ⑦虽然，海水有一份咸，有一分涩，有一份腥，但更多的却是那难得的清新和温馨。所以，才有那么多的弄潮儿，乐于嬉戏于风口浪尖之上，呼号着，厮扑着，沉浮着，挣扎着，寻求那片刻的凌云直上的怡悦，腾云驾雾的心醉，飞越浪峰的飘飘欲仙，和达到顶峰时所不由自主产生出的，像风之神一样驾驭着大海的主宰感。那种人生难得几回搏的滋味，莫过于此时此刻体会得最为深刻的了。然后便是倾巢而覆，一落千丈的沉没，浪咽得你喘不过气来，水缠得你转不过身来，漩涡会要了你的命，沙石会要你付出代价。总之，你得到了，所以，你要付出；正因为你本来打算付出，所以，你也就能够得到。 ⑧这是一种公平的游戏。 ⑨这就是我最憧憬的冲浪了。 ⑩在这个世界上，几乎所有的运动项目，无不以胜利结束赛事。很少像冲浪者最后总是以失败而告终的。这似乎是很奇怪的行为，没有香槟酒，没有到达绺的掌声，没有世界纪录，甚至既没有严格意义的对手，也没有密切配合的队友，不论你在浪峰上多么出色表演，最终滑板离你而去，你被巨浪吞没为止，尽管如此，人们仍乐此不疲地向大海冲过去。 11我想，失败，也许是冲浪运动的巨大魅力了。 12正因为知道必然是一个失败的结局，也要去搏一搏，那显示出的，不仅是一种勇气，而且更是一分庄严。 13正因为并不回避这个失败的现实，而能在失败以前，作出尽可能的努力，追寻到难得的极致，这种挑战精神，这种无畏意志，不也是任何一个有血有肉的人，所应该具有的嘛？ 14正因为知道要失败，敢于去尝试，去冒险，而且还知道，失败了以后，尽管可以重新开始，但等待着也仍旧是失败，却继续奋斗下去，毫不气馁地一而再，再而三地投身到大海中去，这一往无前，不畏强势，略无踌躇，赴汤蹈火的搏斗，不也能使人体味到自己的存在价值嘛？ 15这也许正是冲浪者前赴后继的原因所在了。 16大海就在面前，若不是懦夫，谁能不憧憬这份冲浪者的乐趣呢？ 1.给下列加点字注音。（4分） 憧憬（）引吭高歌（）叵测（）踌躇（） 2.作者认为观山和观海的.感觉有什么不同？（4分） 3.作者在什么情形下感到了与海的亲密无间，不分彼此？（2分） 4.根据第6段分析作者认为山和海各是怎样的人格写照？（4分） 5.作者如此青睐海，是因为海很完美吗？（4分） 6.“在这个世界上，几乎所有的运动项目，无不以胜利结束赛事。很少像冲浪者最后总是以失败而告终的。”那么你如何理解作者一直喜欢冲浪运动呢？（4分） 7.联系实际谈一谈，你如何理解：“大海就在面前。若不是懦夫，谁能不憧憬这份冲浪者的乐趣呢？”（4分） （三）文学放飞（4分） 我国是多民族的大家族，各民族的歌舞美妙动人，各民族的传统节日都有一个美丽的传说。根据你所搜集的资料写出少数民族传统节日或歌舞。（两个即可） 三、作文（40分） 题目：我喜欢出发 作文要求：（1）卷面整洁； （2）构思新颖； （3）不超过600字。 参考答案 一、1.xīméizhànliàoniānláichùbí 2.据典其妙随机当先 顾名鼎鼎无缝滑舌 3.（1）萧乾作家（2）沈从文作家 4.（1）剪不断理还乱是离愁 （2）溪头卧剥莲蓬 二、（一）1.提示：贯穿古今、引经据典、见景生情、即物起兴、互嘲互赞、随事押韵、循环无端。 2.四种：外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。 表现出云南女子活泼、开朗、善歌的特点。 3.提示：东北的二人转，《西厢记》。 4.提示：只要你喜欢，什么歌曲都可。 （二）1.chōnɡhánɡpǒchú 2.观山：抬头见山，低头见山，差一点被大山碰着鼻子的局促；傲立的群山，永远是冷冰的拒绝。 观海：能看多远就看多远，畅快自由，无拘无束。 3.当你迎着潮头，踏着浪花飞沫，被那扑面来的分不清是水、是雨、是风，还是雾的混沌着一切淹没的时候。 4.海：刚柔相济，襟怀坦荡，永远不停止追求。 山：冷峻、沉默、深藏不露。 5.不是，因为虽然海水有一份咸，有一份涩，有一份腥，但更多的却是那难得的清新和温馨。 6.作者乐于冲浪运动是因为这种运动是一种拼搏进取精神的体现，而且更能体现一种尊严。正因为冲浪运动是一种失败，在失败面前尽可能的努力，追寻到难得的极致。这种挑战精神，这种无畏精神，正是人生价值的体现。 7.提示：围绕着在失败面前，勇于挑战，做生活的强者，去体味创造的乐趣来谈。 （三）火把节、泼水节。 三、略

八年级上册生物期末复习 1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。 2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。 3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。 4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。 5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。 6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。 7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。 8、 鳃是鱼的呼吸器官。 9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。 11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。 12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。 13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。 14、 气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中 鳃丝中Co2—水中 15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。 17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。 18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。 19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。 20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 21、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。 22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。 24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。 25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。 26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。 28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 29、 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。 30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。 31、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。 32、 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。 33、 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物 34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。 35、 食性 植食性（如兔） 肉食性（如狼） 杂食性（如人） 36、 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。 37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。 39、 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化） 40、 世界上的鸟有9000多种。 41、 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。 43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。 44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。 45、 鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。 46、 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。 47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。 48、 鸟的全身都是为飞行而设计。 49、 恒温动物 哺乳动物 鸟类 50、 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。 51、 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。 52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。 53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。 54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 55、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。 56、 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 57、 动物的行为依赖于一定的身体结构。 58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的。 59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。 60、 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动） 躯干骨（半活动） 四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节） 61、 人有26块脊椎骨（半活动骨连结） 62、 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。 关节囊 关节头 关节腔 关节软骨 关节窝 63、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。 64、 人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节 肘关节 膝关节 腕关节 踝关节 指关节 趾关节 65、 所有脊椎动物都有关节。 66、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。 67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。 68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 69、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 70、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 72、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。 73、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 74、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。 76、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 77、 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。 78、 先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。 79、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。 80、 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。 81、 对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。 82、 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级。 83、 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。 84、 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。 85、 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 86、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。 87、 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 88、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 89、 动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。 90、 生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。 91、 动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。 92、 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 93、 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。 94、 生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。 95、 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。 96.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 97.细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。 98.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。 99.菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。 100.培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷却。③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。 101.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。 102.细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。 103.经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。 104.乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。 105.所有的细菌都是单细胞生物。 106.有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。 107.细胞结构示意图： 108.营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。 109.有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快） 110.酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。 111. 112.真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。 113.酵母菌为出芽生殖。 114.青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。 115.曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。 116.引起食物发霉的真菌为霉菌。 细菌 真菌 相 同 点 细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物（异养）。 不 同 点 单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。 既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。 117.比较真菌与细菌： 118.细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与动物共生。 119.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。 120.在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 121.细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同疾病。 122.共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖） 123.寄生（往往有害）；共生（互利）。 124.酵母菌发酵状态： 有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用于做面包] 有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用于酿酒] 125.发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用） 126.食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。 127.有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素（抗菌素）。 128.科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些细菌能够生产药品（用细菌做生物反应器）。 129.1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。 130.生物分类的意义：了解生物的多样性，保护生物的多样性，使每个物种在生物分类上的位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。 131.生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。 132.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 133.每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 134.两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。 135.纲 < 亚门 < 门 136.分类登记越高，射干内务体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。 137.生物多样性的内在形式是基因的多样式，外在形式是种类的多样性。 138.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 139.生物的各种特征是由基因控制的 140.生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。 141.自然条件下，平均2000年一种鸟类灭绝。平均8000年一种哺乳动物灭绝。 142.造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）生物入侵。 143.为保护生物多样性，相关的法律有《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《渔业法》、《野生动物保护法》、《水土保护法》。（每个法律前要加“中华人民共和国”） 144.建立自然保护区分为：就地保护和圈地保护。 145.森林是全球50%~90%的陆生生物的家园。 146.珙桐是被子植物。银杉是裸子植物。 八年级（下）生物复习资料 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一 、植物的生殖 1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 二 昆虫的生殖和发育 1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三 两栖动物的生殖和发育 1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2．特点：卵生，体外受精。 四、鸟的生殖和发育 1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．特点：卵生 体内受精 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。 第二章 生物的遗传和变异 u2022 遗传：是指亲子间的相似性。 u2022 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 一、 基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 u2022 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 u2022 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 u2022 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 三 基因的显性和隐性 1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚． 4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加． Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四 人的性别遗传 1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX） 2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX． 3． 生男生女机会均等，为1：1 五 生物的变异 1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变） 第三章 生物的进化 一、地球上生命的起源 1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行 2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质 二、生物进化的历程 1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类） 3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生 三、生物进化的原因 1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果 2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。 3．过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。 第八单元 第一章 传染病和免疫 一、传染病及其预防 1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 二 免疫与计划免疫 1．人体的三道防线: u2022 第一道：皮肤和黏膜 u2022 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 u2022 第三道：免疫器官和免疫细胞 2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质． 3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等） 4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力． 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康． 5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体． 6．计划免疫、意义： 第二章 用药和急救 安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC） 1． 说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。 2． 概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。 4．120急救 5．人工呼吸 6．胸外心脏挤压 7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。 第三章 了解自己 增进健康 一、评价自己的健康状况 1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态． 2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。 二、调节自己的情绪 方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰 二、选择健康的生活方式 1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。 2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。 3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。 4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。 5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。

I am a middle school student. Though I"m busy with my lessons, my spare time is still colorful. After school I usually play sports. I like basketball and football very much. Sports help me to keep healthy and study better. I often do some reading in the evening. I think books are our best friends. They give us much knowledge that we can"t learn at school. So reading books is the best way of spending my spare time. Sometimes I watch TV or surf the Internet. I find it"s a good way to relax myself. At the same time it can also help me open up my eyes to the outside world. At the weekends I often help my parents with the housework. I clean the house, wash clothes and learn to cook. During the summer or winter vacation, I have enough time to do things like volunteering. I help those people who are in need. It"s a good experience for me. I enjoy myself in my spare time. 我是一名中学生。尽管学业繁忙，但是我的业余生活仍然丰富多彩。 放学后我常常参加体育活动。我非常喜欢打篮球和踢足球。体育运动令我身体健康、学习也更加优秀。到了晚上，我常常会读点书。我认为书籍是我们的朋友，它教给了我们许多在学校里学不到的知识，所以读书大大充实了我的业余时间。 偶尔我也会看看电视、上上网，这倒是放松自己不错的方式，与此同时，还能开阔自己的视野。周末的时候，我经常帮父母做做家务：打扫房子、洗衣物、学 做饭。在寒暑假，我有足够的时间，可以做的事情有很多，比如做一名志愿者，去帮助那些需要帮助的人们。这对我来说是一份宝贵的经验。总之，我乐享我的业余 生活。

意思是我的空闲时间

My Spare Time （ 八年级 ）作文 I am a student. I spend more time at school, because I am busy at studying. So my spare time is very few. In my spare time,I often play puter games. But it is bad for my healthy, So I plan to make my time bee more colorful, and I have done some housework. That is really a great fun for doing housework. I am very happy that I can help my parents to do some housework, It is my greatest spare time! 八年级作文my favorite subject 第一篇： Do you like math ? Yes, I like math best. I like to read the numbers . I think it can give me many happy. When I do the math , I am very excited. It is easy to finish it. So it donesn"t spend me so much. But I like to do the difficult problems. When I finish the difficult one, I am very happy. Sometimes I sing and dance. I really like math. And you ? 第二篇： What subject do you like best? I like English. I want to travel around the world when I grow up. So I must study English well. My teacher always says it is very important to learn English well. And learning English is very interesting. It makes me happy. We can know about the things in other countries. It is better for me to travel. 第三篇： I think Chinese is my favorite subject. Everyone can speak Chinese in China. But maybe you can"t get good grades. It looks easy. But it is a little difficult. My Chinese is good. I like to write the dairy evry day. I like the story books. And I like to read. When I stay in bed, I always read the book. I think it is funny to read. And I think it can help me improve my Chinese. Do you think so ?Please tell me. 第四篇： I like Chinese best. I think it is very important for me to learn Chinese well. Because I want to be a reportor when I grow up. So I will write the articles to the magzines and newspaper. So I have to learn Chinese well. And I want to write the stories . I like writing. I want to be a writer. So I must study Chinese now. How about you? 第五篇： My favoritor subject is English. I think English is very important . And most people in the world can speak English. If you go to France, and you can"t speak French, you can speak English. Most people in France can speak French. So it is very important to learn English well. Everyone should learn English well. 楼楼加油哦，这个从网上摘得。 参考资料： :frjy./zuowen/Html/english/Class17/1402120090301081328. 八年级my advice to my friend 60字作文 I have a good friend. She is a pretty girl. She lives in Jiujiang. She is a middle school student. She has big eyes, a *** all mouth, a *** all nose and a round face. She is tall and thin. She likes watching TV and playing the basketball. On the weekend, she always plays basketball with her friends in the afternoon and watches TV in the evening. She is a good student. She is good at English. She likes speaking in English. She always reports news in English in her school. She says we are good friends. We often send e-mails to each other everyday. I like her very much. 2.My best friend and I get along with each other quite well. But we are so different. He is a quite funny outgoing guy but I am very serious. He is an athletic boy and is able to play all kinds of sports but I am only *** art on study. My friend is wild and I am calm. He is tall, thin, strong,with shorthair,. And sometime he is very careless and lazy. On the other hands, I am short, fat, weak, with shorthair. He is very helpful because I am very lazy and don"t want to do any sports. And I will help him with his study. I think our friendship is beautiful. my happy thing(s)作文八年级的 The city es across everyone"s lifetime lots and lots of thing.Of course ,our neither exception.Come across the too grieved thing ,the regret thing ,happy thing in my lifetime.Because of the time fleeting ,me also gradually have faded from self"s memory.May have a matter ,seeming to carve having been member of me makes me all self"s life unfettable in the heart!When that is still my elementary school,once have a holiday.I have just made an appointment with young several buddies ,a go to the mountain.In that day,we like to eat something arriving in Shan Shang going sight-seeing with self respectively.A few moments later,we crawl right away having arrived at a mountain.Heavy fine wind Oh,we sit on stone.Eat something as well as,breaking a jest. 八年级my future 英语作文 中文：我的未来 “未来”这个存在着无限幻想的词汇！对于未来，我们有太多的幻想空间，我们永远不知道未来会发生什么？但至少我们可以去幻想，去幻想美好的未来。或许未来不是你所幻想的那样，但至少你的幻想可以当做一个美丽的梦！在这个梦中，你随心所欲，做一切你想做的事，做一个你认为最完美的你！“未来”是一个值得关注的焦点，值得我们去关注的 *** ！ “未来”——充满着无限美好！或许现在的卧室一个懒散、不爱学习、又不听父母话的孩子。那么我将幻想未来的我是一个勤劳、刻苦学习、又乖巧的女儿；或许现在的我是一个懦弱、动不动就流泪的、非常胆小的女孩，那么我将幻想未来的我是一个坚强、勇敢、不再流泪的女强人；或许现在的我是一个任人欺负的小绵羊，那么我将幻想未来的我是一个武林高手，让那些人听到我的名字就不寒而栗······ “未来”——充满着无限向往！我幻想我的未来每天都是晴空万里，天边永远挂着想棒棒糖一样美丽七彩的彩虹；在我工作的地方充满着笑声，一直传到很远很远的地方；当我到学校回想往事的时候，可以听见朗朗的读书声；当我回到故乡的时候扑鼻而来的是花的香气、大地的香气、小草的香气；看到了花的娇艳、大地的坚实，小草的顽强；更重要的是孩子们的欢声笑语！ 英文：my future "Future" there is existing boundless fantasy vocabulary in this! To future, we have very much fantasy space , we will never know what to may happened in future? We can get rid of fantasy but at least , get rid of fantasy bright future. Probably, future is not your institute fantasy like that, but your fantasy can at least regard as a beautiful dream! In this dream, you do as one likes , act as everything you think of the thing posing , act as a your regarding it being the most consummate you! "Future" is a focal point being worth it paying close attention to , is worth it our climax goes and paying close attention to! "Future" is being full of boundless fine! Probably, bedroom now one indolent , does not love the child who studies , not listening to parents words"s. Then I with my be that one is diligent , study assiduously , cute fantasy future daughter; Probably now"s I am a cowardly , easily burst into tears , very yellow-bellied girl , my general fantasy is then future I am a able woman who firm , brave , bursts into tears no longer; Probably now"s I am one at other"s wish *** all sheep bullying, my general fantasy is so future I am a world or circle of wushu past master , the name let those person hear me is full of with regard to very frightened ······ "future" yearn for that boundlessly! My fantasy my ing every day all is a clear and boundless sky , remotest places thinks of lollipop kind of seven colored beautiful rainbow being hanging forever; Local working in me is full of laughter , is conducting till very far very distant place; While I recall past events to school, can hear bright reading a book; The fragrance being multicolored fragrance , the earth , for a short time careless fragrance assailing the nostrils but ing while I return to hometown; Solidity having seen multicolored tenderness and beauy , the earth , for a short time careless indomitableness; More important be cheering and laughing of the children! 英语作文MY Free Time 2100词八年级第二单元 My free time I have lots of things to do in my free tim e. I like listening to music in my free time.It is relaxing. One of my favorite things is reading.Rea ding is helpful to my writing and lets me happy. As we know, surfing the Inter is very popular aroung the world.I always play c omputer games. I take lots of exercise to keep fit.I often spend forty minuters doing exercise in t he morning every day. My free time is colorful. 英语作文 My life in ten years 八年级作文 my life in ten years,there will be less pollution and more trees.people will use cars fewer.we wont use money everything will be free.the students wont go to school,they will study on the puter.by the way our life will be better and better 八年级英语作文 my favorite program 　My favorite program Nowadays radios and TVs play a more and more important role in our daily life. There are many programs shown every day. Some of them are very good. My favorite program is called“The Animal World”， which is broadcast by CCTV every Sunday night. The program provides us with natural scenes， the life of all kinds of wild animals and the wonderful explanation about it. We also acquire some knowledge about animals， even some plants. So in my opinion， it is an interesting as well as an instructive program. Be sides， the pictures are very beautiful. It"s really a great joy to watch it. If you don"t believe it， Just watch it yourself. E智网为你解答，希望可以帮助到你！ 八年级MY future英语作文120字 现在，我常常在想我的将来会是怎么样的，会做什么事情，干什么工作？我想自己将来会成为一个治病救人的好医生。那时候，我会穿着一套白色的衣服，在医疗室里不停地为病人动手术，把那些病人一个个从死亡线上给救回来。他们纷纷向我表示感谢，我谦虚地告诉他们这是我一个人民医生应该做的。记者什么的都来向我采访，替我做报导。我说不必了，因为这一些都是小事，应该报导表扬那些教我做人，给我知识的老师和长者。 我还想过将来自己全当一个老师。站在讲台前满腔热情地为小朋友们讲课，做实验。那些小朋友津津有味地听我讲课，看我做实验。在我的带动下，学生们纷纷动手做起了实验。啊，那些学生真是了不起，不但专心听课，而且会动脑筋，提出来的一些问题让我一下子不能够回答。怎么办？我就实事求是地告诉他们我还没有弄懂，回去思考，希望他们也去动脑筋，看看谁先想出来。 我想自己将来还可能成为一个警察。只要哪里发生事情，我就会第一个赶到那里去处理事情，抓住坏人，让人民安居乐业。 我想自己将来可能会成为别的什么样的工作者，但是不管怎么都会为人世谋幸福，让大家因为有了我，而感到高兴、感到幸福！Now, I often wonder what kind of future I will do something, what work? I think that they will bee a life-saving good doctor. At that time, I will be wearing a white dress, kept in the medical room for patients operated on those patients a month from the dead to e back online to save. They all thanked me, I humbly tell them this is my people, a doctor should do. What journalist came to interview me, give me a report. I said that was unnecessary, because of these are *** all things, it should be reported in recognition of a man who taught me to give me knowledge, teachers and elders. I also thought about the future as a teacher his whole. Standing in front of the podium for the kids enthusiastically lectures, doing experiments. I relish those kids listening to lectures, watching me to do experiments. In my lead, the students have hands-on start in the experiment. Ah, those students really great, not only to concentrate on lectures, but will use their brains, some of the issues raised so that I can not answer at once. How to do? I seek truth from facts to tell them that I have not yet understood, go back and think, I hope they go to use their brains to see who should want to e out. I would like to own in the future may also bee a policeman. As long as where something happens, I"ll rush the first one there to handle things, to seize the bad guys, let the people live and work. I want to own anything else in the future may bee the kind of workers, but no matter how well-being will be for the dead, so that everyone because of me, and am happy happy! 八年级作文 我的快乐然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着快乐。上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如:错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我现在写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。从那以后，我为自己定下了计划：每周写一篇周记，必须是亲身经历的，不写作文书上见过的；平时，留心观察周围的一切，将有意义的随时记录下来。后来，我们又学习了修辞手法，我是这把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了读小说、散文，书架上摆满了各种书籍。我的作文水平犹如寒冬转暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进。后来，我参加了“我的暑假”征文活动，没想到，我居然得了一等奖。十岁的时候，爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营，我是其中年龄最小的一个，爸爸妈妈总有些不放心，对我嘱咐这嘱咐那，我自信的对他们说：“你们放心吧，我会照顾好自己的。”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候，在火车站，我与其他团员走散了，可当时十岁的我一点也没有害怕，因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车，最后，和大家在火车上碰面了。自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是…… 正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得一等奖；正是因为我的自信，使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力；正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快乐的生活着。我愿永远充满自信，永远快乐生活！

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一、积累与运用：(33分) 　　1、下面加点字注音完全正确的一项是(2分)( ) 　　A、禁锢(gù) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì) 　　B、胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) 颔首(hàn) 　　C、解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yòu) 摹画(mó) 　　D、滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ) 　　2.下列成语中没有错别字的一项是(2分) ( ) 　　A.翻来复去 器宇轩昂 相形见绌 忧郁消沉 　　B. 成群结队 花团锦簇 精巧绝伦 困惑不解 　　C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 　　D. 暗然失色 不可名状 不容置疑 顾名思义 　　3.下列句子加点成语使用正确的一项是(2分) ( ) 　　A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 　　B.体育考试时，李明考试成绩优秀，不可名状，王新也获得了优秀。 　　C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。 　　D.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 　　4.下列句子中，没有语病的一项是(2分) (　 　) 　　A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 　　B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 　　C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 　　D.湛江的亚热带城市风光迷人，丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 　　5文学常识表达有误的一项是( )(2分) 　　A、《马说》、《小石潭记》、《岳阳楼记》这三篇文章的作者分别是韩愈、柳宗元、范仲淹，他们都是唐代伟大的文学家。 　　B、陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，代表作有《归去来兮辞》、《归园田居》、《五柳先生传》等。 　　C、鲁迅的散文诗集《野草》，收录了《雪》、《风筝》等作品。 　　D、高尔基，前苏联无产阶级文学家，他的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 　　6下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 ( ) 　　A、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的? 　　B、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。 　　C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 　　D、她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀!还得活一辈子啊!” 　　7将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一项是( ) 　　在北京宽阔的马路上， 。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。 　　①气氛显得安谧而有生气。 ②行道树是由各种树木组成的。 ③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。 ④落叶飘摇而下。 ⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。 　　A、⑤②④③① B、②④③⑤① C、②④③①⑤ D、⑤①②④③ 　　8、名句默写：(8分) 　　(1) ，松柏有本性。(《赠从弟》刘桢) 　　(2)安得广厦千万间， !风雨不动安如山! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 　　(3)长风破浪会有时， 。(李白《行路难》) 　　(4)念天地之悠悠， 。(陈子昂《登幽州台歌》) 　　(5)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 。 　　(柳宗元《小石潭记》) 　　(6) ，愁云惨淡万里凝 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 　　(7) ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》其五) 　　(8) ，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 　　9、名著阅读：(4分) 　　(1)《海底两万里》里的情节按事情发生的先后顺序排列正确的一项是( )。(2分) 　　①同鲨鱼搏斗 ②遭遇土人围攻 ③章鱼袭击 　　A、①③② B、②①③ C、③①② D、②③① 　　(2)作者凡尔纳被公认为“ ”(2分) 　　综合性学习：(7分) 　　10.宝鸡市“德润邻水 书香陈仓”活动开展地有声有色，请你积极参与。 　　(1) 请你为本校这一活动拟一条标语。(2分) 　　_________________________________________ ___________ 　　(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分) 　　活动主题：_________________________ ___ 　　活动目的(紧扣班级活动主题)： 　　活动方式：___________________ _ ________ 　　(3)请你推荐一本自己喜欢的好书，并说明推荐理由。(2分) 　　书本名称： 　　推荐理由： 　　二、阅读理解(57分) 　　(一)阅读下面短文，回答8—12题(16分) 　　这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。……最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴的本色美。 　　大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门外挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少!集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”(这种人在我们家乡则叫做歌师傅)。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。 ——《云南的歌会》 　　1依照示例，概括选文所表现的不同的“美”。(2分) 　　→ →(示例)女孩子歌声的淳朴本色美。 　　2.有人认为，选文花费笔墨描写自然景物属偏离“内容”与“主旨”之败笔，你的看法及理由是什么?(3分) 　　3“金满斗会”为什么是“最热闹的”?3分 　　答： 　　4、“仅是这个唱法就极其有意思”指的是怎样的唱法?2分 　　答： 　　5、参加“金满斗会”的都是些什么样的人?体现了“金满斗会”什么特点?3分 　　答：_ 　　6、画线语句使用了什么描写方法?有什么作用?3分 　　答： 　　(二)阅读下面短文，回答13—18题(19分) 　　躺在母亲身边 　　①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 　　②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 　　③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?” 　　④“聊天。”我不耐烦地说。 　　⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。 　　⑥“一个外地的，不认识。” 　　⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?” 　　⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。 　　⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 　　⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? 　　⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A (倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 　　⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 　　⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。” 　　⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。” 　　⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 　　⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 　　⒄我却已经遗忘多年了。 　　7根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分) 　　A： B： 　　8、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(3分) 　　母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 　　9第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法(叙述顺序)?试分析这两段在文中的作用。(3分) 　　10、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”形象的?(3分) 　　11、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(3分) 　　12、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡;伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。草根母亲姚厚芝感动世人。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。(5分) 　　“中国母亲”颁奖词： 　　(三)阅读两段文言文，完成习题19-22。(22分) 　　(一) 　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(选自《醉翁亭记》) 　　(二) 　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君;是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(选自《岳阳楼记》) 　　1、解释句中加点字的词。4分 树林阴翳： 太守谓谁： 　　予尝求古仁人之心： 然则何时而乐耶： 　　2、翻译句子。4分 　　1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 　　2)噫!微斯人，吾谁与归? 　　2、《醉翁亭记》的作者 是“唐宋散文八大家”之一，你知道其他几位是谁吗?请写出两位及其作品名称。 3分 　　答： 　　3、“或异二者之为”一句中“二者”指 谁 ? “为”的意思是 什么?文中具体指什么? (用原文回答) 4分 　　答： 　　4、联系所学课文，写出下联。3分 　　欧阳修醉翁亭里与民同乐， 。 　　5、《醉翁亭记》和《岳阳楼记》都是抒情散文。试比较它们所表达的思想感情有什么异同? 4分 　　三作文。(60分)(任选一题) 　　1、细心阅读语文课本，我们时常被书中的人物感动。藤野先生毫无民族偏见，胡适的母亲最仁慈，最温和，海伦u2022凯勒顽强不屈，范仲淹先忧后乐抱负远大，欧阳修与民同乐，杜甫推己及人愿天下人安居乐业……同学友情，亲人关爱，古人情操……温情和力量就在生活的点滴里，引领成长中孤单的心。请以《 引领我成长》为题写一篇作文。 　　提示和要求： 　　(1)先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、 　　荣誉、梦想、责任……”等词语。 　　(2)写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 　　(3)文中不要出现真实的人名班级名，否则扣分。 　　(4)不少于600字。 　　2、请以《这一次不一样》为题写一篇不少于600字的文章，文中不得出现考生真实的人名、校名。不少于600字。

2"11.5“小圈是分 大圈是秒

大表盘一圈度量的时间是(1min)分度值是(s)小表盘一圈度量的时间是(15min)分度值是(min).小盘:转一圈是15或60分钟，也有30分钟的。大盘:转一圈为30或60s。算的话把他们相加。读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。望采纳

宾果豆豆三维作业6年级数学上册10页

东晋太元年间，有一个以捕鱼为业的武陵人。（有一天）他沿着小溪划船，忘记了走了多远。忽然见到（一片）桃花林，生长在溪水两岸，长达几百步，中间没有其它的树。芳香的青草鲜艳美丽，飘落的花瓣繁多而纷乱。渔人对此感到诧异。又向前走，想要走到桃花林的尽头。 　　桃花林消失在溪水的源头，（紧接着）就看到一座山。山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。（渔人）便离开船，从洞口进入。开始（洞）非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了几十步，眼前一下子由狭隘幽暗一变而为开阔明亮。（这里）土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林这类的景物。田间小路交错相通，（村落间）互相都能听见鸡鸣狗叫的声音。在其中人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都和桃花源以外的人一样。老人和小孩，都悠闲愉快，自得其乐。 　　（ 桃花源里面的人）见了渔人，竟然非常吃惊，问（渔人)从哪里来，（渔人）详细的回答了他们。（那人）便邀请（渔人）到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说有这样一个人，都来拜访询问。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及同乡的人来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，（桃源里的人）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏，晋朝了。渔人一一都详细地告诉了他们，（他们听了）都感叹惊讶。其余的人又各自邀请（渔人）到自己家中，都拿出酒和食物来（款待他）。渔人停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人对他说：“（这里的情况）不值得对外面的人说。” 　　他出桃花源后，找到他的船，就沿着之前的路（回去），（一路上）到处做标记。到了郡城下（武陵郡城），拜见了太守，说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也没找到（通往桃花源）路。 　　南阳的刘子骥，是一个品德高尚的名士。听说了这件事，高兴地计划要去（探访）。还没有实现，不久就病死了。此后就（再也）没有去寻找（桃花源）的人了。

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以下是 为大家整理的关于青岛版八年级下册数学期末试卷及答案的文章，供大家学习参考！ 一、选择题(在下列各小题中只有一个正确答案，请将正确答案的字母代号填入答题纸的相应位置，每小题3分，共60分。) 1.两个边数相同的多边形相似应具备的条件是( ) A.对应角相等 B.对应边相等 C.对应角相等，对应边相等 D.对应角相等，对应边成比例 2.下列运算错误的是( ) A. × = B. = C. + = D. =1- 3.如图，在钝角△ABC中，∠A=30°,则tanA的值是( ) A. B. C. D. 无法确定 4、老师对小明本学期的5次数学测试成绩进行统计分析，判断小明的数学成绩是否稳定，老师需要知道小明这5次数学成绩的( ) A、平均数 B、方差 C、众数 D、频数 5.如图在△ABC，P为AB上一点，连结CP，以下各条件中不能判定△ACP∽△ABC的是( ) A.∠ACP=∠B B.∠APC=∠ACB C. ACAP=ABAC D. ACAB=CPBC 6.如图，在△ABC和△AˊBˊCˊ中, AB=AˊBˊ, ∠B=∠Bˊ, 补充条件后仍不一定能保证△ABC≌△AˊBˊCˊ, 则补充的这个条件是 ( ) A.BC=BˊCˊ B.∠A=∠Aˊ C.AC=AˊCˊ D.∠C=∠Cˊ 7. 使 有意义的 的取值范围是 ( ) A. B. C. 且 D. 8如图：点D在△ABC的边AB上，连接CD，下列 条件：○1 ○2 ○3 ○4 ,其中能 判定 △ACD∽△ABC的共有( ) A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 9.下列代数式中，x能取一切实数的是( ) A. B. C. D. 10.在△ABC中，已知∠C=90°，sinB= ，则tanA的值是( ) A. B. C. D. 11. 如图，在△ABC中，DE垂直平分AB，FG垂直平分AC，BC=13cm，则△AEG的周长为( ) A.6.5cm B.13cm C.26cm D.15cm 12、若一组数据1，2，3，x的极差是6，则x的值是( ) A、7 B、8 C、9 D、7或-3 13、有下列命题(1)两条直线被第三条直线所截 同位角相等 (2)对应角相等的两个三角形全等 (3)直角三角形的两个锐角互余 (4)相等的角是对顶角 (5)如果∠1=∠2，∠2=∠3，那么∠1=∠3其中正确的有( ) A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 14、在同一时刻，身高1.6米的小强在阳光下的影长为0.8米，一棵大树的影长为4.8米，则树的高度为( ) A 4.8米 B 6.4米 C 9.6米 D 10米 15.若α是锐角，sinα=cos50°，则α等于( ) A.20° B.30° C.40° D.50° 16.直角三角形纸片的两直角边长分别为6，8，现将 如图那样折叠，使点 与点 重合，折痕为 ，则 的值是( ) A. B. C. D. 17、样本方差的作用是 ( ) A、样本数据的多少 B、样本数据的平均水平 C、样本数据在各个范围中所占比例大小 D、样本数据的波动程度 18、下列各组根式中，与 是同类二次根式的是( ) A. B. C. D. 19、由三角形内角和定理可以推出，三角形的三个角中至少有一个角不大于( ) A、 B、 C、 D、 20、、如图：在△ABC中,若DE∥BC, = ,DE=4cm,则BC的长为( ) A.8cm B.12cm C.11cm D.10cm 二、填空题 21.如图，在平地上种植树木时，要求株距(相邻两树间的水平距离)为4m.如果在坡度为0.75的山坡上种树，也要求株距为4m，那么相邻两树间的坡面距离为 . 22.在二次根式 中字母x的取值范围为 . 23. 一组数据35，35，36，36，37，38，38，38，39，40的极差是 。 24、如图，点D,E分别在线段AB，AC上，BE,CD相交于点O，AE=AD,要使△ABE≌△ACD,需要添加一个条件是________________(只写一个条件) 二、填空题(请将答案填写在下面答题纸的相应位置，每小题3分，共12分。)、 21、_______________ 22 、________________ 23、_______________ 24、 ________________ 三、解答题(本大题共5个小题，满分48分.请按要求将必要的解答过程呈现在答题纸的相应位置.) 25.化简下列各题(每小题4分，共8分) (1) 26.两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示， 图2是由它抽象出的几何图形， 、 、 在同一条直线上，连结 .请你找出图中的全等三角形，并给予证明.(说明：结论中不得含有未标识的字母)(满分10分) 27. 2、小明和小兵参加体育项目训练，近期的8次测试成绩(单位：分)如下表：(满分10分) 测试 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 小明 10 10 11 10 16 14 16 17 小兵 11 13 13 12 14 13 15 13 (1)根据上表提供的数据填写下表： 平均数 众 数 中位数 方 差 小 明 10 8.25 小 兵 13 13 (2)若从中选一人参加中学生运动会，你认为选谁合适呢?请说明理由。 28.如图，AB和CD是同一地面上的两座相距36米的楼房,在楼AB的楼顶A点测得楼CD的楼顶C的仰角为450，楼底D的俯角为300，求楼CD的高? (结果保留根号) (满分10分) 29、如图，E是□ABCD的边BA延长线上一点，连接EC， 交AD于F.在不添加辅助线的情况下，请找出图中的一 对相似三角形，并说明理由.(满分10分) DDCBDBDDABDACCDDAB 21 5m 22≤ 23 5 24略 25 ，,26略 27略 28 32(1+ ) 29略

　　八年级的语文考试中，相关的主题作文应该怎么写才能写得更好呢？下面是我推荐给大家的八年级语文的考试作文，希望大家有所收获。 　　八年级语文的考试作文一 　　冬日的阳光轻轻抚着窗沿，阳光下，有一阵阵沉重的喘息，阳光下，有一道奋力奔跑的身影，阳光下，有纷纷飘落的快乐，丰富而又鲜亮。我的思绪随着窗畔的阳光一起回到了那年夏天。那一天，似乎格外炎热，阳光把他所有的力量积蓄起来，化作一柄锋利的宝剑撕开重重云雾直直刺向大地。 　　知了在树上痛苦地呻吟，树叶儿害怕的蜷缩起自己的身子，小草也臣服般的弯下腰，我在这炎炎的烈日下向这一千米那个似乎永远到不了的目标吃力却又奋力的奔跑。丧钟般的哨声响起，我在用那有眼看来似是要融化的塑胶跑道上撒开脚丫子向前跑去，总共五圈不到的路程对我来说却是如同二万五千里长征，何其遥远，何其漫长。渐渐地，我的体力跟不上了，和跑在前面的大部队之间的距离越来越远，而我身后经过的路程才不过一圈半，嗓子里像是在冒烟，火辣辣的又干又痛，汗水与一样地从脸上滑下滴落在跑道上，形成一个小小的圆形的阴影，可一会就被太阳烤干了。拖着越来越沉的双腿，步子越来越慢，有一个声音从我心里飘出来，放弃吧，放弃了就不用再跑了。 　　不这不是我的个性，我的自尊和骄傲到哪去了，我不能认输，我不能放弃，我要为我的自尊和骄傲而跑，顿时，我的双腿好像有了力量，步子又大了些，耳边热风呼呼的响着，像是在为我加油，我要拼尽全力，跑完这一程。终于跑到了，我顿时感到了一种快乐，这种快乐来自于坚持，只有坚持了，才会有机会，只有坚持了，才会胜利，只有坚持了，才会实现自己的梦想。坚持，您就会收获快乐。 　　八年级语文的考试作文二 　　它，在我身边，不离开我，也不会抛弃我，它有名字——快乐。它像潺潺溪流，太阳暖暖的，静谧的陪着它在我的`身边流淌。 　　沉默代表快乐 　　天生的冷漠，让我生活在同学的流言蜚语中。不知这真的是我的缺点，还是大家过于细心，我的每一个小细节，他们都如此重视。我沉默着，他们对我质疑我也拒绝回答……时间长了，我发现，我也能融入他们的生活当中，我面对大家的挫折与误会，快乐可以帮我解决。 　　芙蓉如面柳如眉 　　辈分很远的亲戚，要我们全家到云南小镇旅游。他们家境贫寒，住在离城市很远的小山村。我猜想不出他们是如何生活的，空气那么潮湿，压抑着我的呼吸，平房屋顶时常有灰尘落下，烟雾缭绕。我不甘忍受寂寞，在一个下着雨的清晨，偷偷跑出了家门。 　　不知走了多久，发现了一排柳树林，雨滴打在柳叶上，又轻轻滑落地面。我三步并作两步，飞快的在柳树林中穿行。突然，一个大池塘映入我的眼帘，我不禁感叹，这真的是自然形成的吗？一片片荷花重重叠叠，在雨中，宛如少女如花的面庞，清风扶细柳，树条搭在水面上，漂浮不定。芙蓉如面，柳叶如眉，停留在着风雨中，也在我心上。 　　在那不遥远的地方 　　“哪里会有小桥流水……在那不遥远的地方……瞄准属于您的土壤，放开手去追逐希望，心中的某个地方……”快乐带给我希望，伴随我成长，我追随着他的脚步，抵达心中那美丽的地方。 　　快乐这条小溪，依旧在我身边哗啦哗啦的流淌，而我依偎在溪旁的树下，快乐成长…… 　　八年级语文的考试作文三 　　创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。 　　翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗?就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗? 　　培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书籍不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书籍只是加以创新，转变为自己的思想和能力。 　　与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展做出了巨大的贡献。所以，学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。 　　学习贵在创新，只有创新，才能学有所成;只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿!同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧!

我眼中的色彩深沉的红，活泼的蓝，含蓄的紫……都是极为艳丽的颜色，尔煤田映入我眼中的色彩不仅仅只是这些，还有很多很多……也许是因为遭人践踏而折腰，也许是因为没有充沛的营养而只显出一方绿。是啊！没有花香，没有树高，只是一丛无名的小草，它们的律师多么微弱，看了多让人心疼。我喜爱这种绿，爱它的朴实，坚强。因为有了它的启示，才能有现在的我。一次，考试失利，我十分沮丧，换作任何人，想必也都是这样的。走在回家的路上，看见夕阳下正岁岁枯荣的小草，望着它的深绿，心中不免有些烦躁，便把它当出气筒，连踩几脚，扬长而去。第二天，又是这条路，来到昨天的事发地点，不可思议！昨天那堆奄奄一息的小草呢？把在我面前的是一堆新绿，嫩嫩的，毫发未伤，我心中树起了一个大大的问号。这时，一位白发老人走来，笑盈盈的对我说：“昨天不知是哪个调皮孩子，把它们糟蹋了，不过它们又活了。古人写得真对，‘野火烧不尽，春风吹又生"”听完，我幡然醒悟，同时，也为我对这些郁郁青青的小草的残忍感到羞愧，脸上火辣辣的，好像被温柔的涵虚灼伤了，立马走了。傍晚，独自回家，又是它们，盎然生机，令人动容，我钦佩之情不禁油然而生，它们面对这么大的困难，都挺了过来，那是多么大的一股毅力！春绿秋黄的小精灵啊！面对你，我无地自容，我感谢你，是你教会了我坚强，面对逆境，不会轻易屈服。你的矮小，正献出你的伟大。你的单调，正显出你的多彩。你不像风情万种的玫瑰，不像使武陵人微醉的套话，更不像‘一枝红杏出墙来"的招摇。你默默无闻，不计较名利，奉献着自己的一片绿，不羡慕‘本是同根生"，却被后人啧啧称道的“岁寒三友”，你就是你，草。纯洁的白，耀眼的黄，妖媚的粉，固然美丽，但是，草绿这种色彩必定比它们亮丽！因为它的生机，因为它的坚强，因为它的朴实！我生活在幸福中我出生在贫困家庭里，父母亲都是农民，我还有两位善良的姐姐，一位师气的哥哥，因为我是家里最小的，受到了更多人的关心和照顾。对我来说：一家人一起吃饭，一起看电视——这就是幸福。有时还觉得那些因小事冲突、矛盾、吵架——更是一种幸福。那时，我才五岁。还记得很清楚，妈妈当时病了，住在小拐医院。那天正是是妈妈要出院。爸爸老早就开小拖拉机去小拐接妈妈了。我们也一大早忙个不停;哥哥打扫院子，大姐在收拾家，而二姐正在为我选好看的裙子。我呢?就大声唱歌，一会儿跳，一会儿笑，总而言之，高兴坏了。工作完毕，爸爸妈妈也该回来了。我们就按从小到大顺序排队，也就是我牵着二姐，二姐牵着哥哥，哥哥又牵着大姐，到马路的对头，等爸爸妈妈回来。大姐再三叮嘱我不要在马路上傻笑，要向二姐学习，当时二姐正是我们家的超极模范生，也是我的偶像。但我还是隐藏不住自己当时喜悦之情，因为我已经一星期没有看到妈妈，还有一个原因就是，就是妈妈在电话给我讲过，要给我买来好看的裙子，一想到这儿，就笑个不停。当时很多路过的人看了我们就说：“看把你们高兴的，是不是去见你们的妈妈啊!”我们异口同声的说：“是!”——听，那就是幸福的呼唤。等了好长时间，终于等到第12辆小拖拉机，啊!是爸爸开着的，还有妈妈，我们来不及等父亲停车，在拖拉机后面疯狂的追。我们有说有笑，不知有多高兴，都围在了妈妈的怀里，都不想再次失去妈妈，每个人脸上都显出幸福的笑容。该分东西了，妈妈给我们带来了好多好吃的东西。我们四个，你看看我，我看看你，大姐说了声“开始!”我们就抢，当然哥哥抢到的最多，一次“战争”又开始了——这就是幸福。一家人一起吃饭，说说笑笑，没有什么犹豫，只想把这一分一秒牢牢的抓住，不让它偷偷流失。其实每个人都生活在幸福中，我生活在苦辣酸甜的幸福中，你呢?试题分析：第一题，文眼是“色彩”，可以把它理解为一些美好的事物，比如“月光的洁白”是思念的色彩，“灯光的桔红”是关爱的色彩，“旭日的火红”，是青春的色彩，等等。可以据此类联想写一种生活，具体叙述事件，表现生活快乐、幸福的状态，也可以用排比段的形式，选取各个生活的镜头，抒发诸多的生活感受。在文中要提及“我眼中的色彩”，以“色彩”来形容某一种生活的特点，表达自己的情感，紧扣“眼中”一词。第二题，填空很容易，“快乐”“幸福”“自然”“母爱”“鼓励”“信任”“真诚”等等。根据自己所掌握的材料填一个词语，以其为中心，叙事写人，关键是所写事例一定要紧扣这个词语，要突出表现这个中心。在文章的结尾还要对个这词语的意义抒发感想，突出题旨

八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变化、电流和电路）第一章 声现象 一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）八、声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）第二章 光的传播 一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为1、冷光源(水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播；2、光的直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s;3、光在水中的速度约为c，光在玻璃中的速度约为c；4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。四、光的反射：1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。（1）、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；（2）入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：法射光线与法线间的夹角。（入射光线与镜面成θ角，入射角为90°－θ，反射角为90°－θ）（3）入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。（镜面旋转θ，反射光旋转2θ）（4）垂直入射时，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。4、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）5、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：（1）、确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点（2）、根据法线和反射面垂直，作出法线。（3）、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线5、两种反射：镜面反射和漫反射。（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射）五、平面镜成像1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）；六、凸面镜和凹面镜1、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜；2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）；凹面镜对光有会聚作用（太阳灶，利用光路可逆制作电筒）七、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。3、折射角：折射光线和法线间的夹角。八、光的折射定律1、在光的折射中，三线共面，法线居中。2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线（要求会画折射光线、入射光线的光路图）3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变4、折射角随入射角的增大而增大5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生6、光的折射中光路可逆。九、光的折射现象及其应用1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图）2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）十、光的色散：1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散；2、白光是由各种色光混合而成的复色光；3、天边的彩虹是光的色散现象；4、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是品红、青、黄，三原色混合是黑色；5、透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）十一、看不见的光：太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；（从左往右其波长逐渐减小；散射逐渐增强；人眼辨别率依次降低）应用傍晚太阳是红的，晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光。红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；（打仗用的夜视镜）红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）红外线的主要性能是热作用强；（加热）紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；紫外线的主要特性是化学作用强；（消毒、杀菌）紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）荧光作用；（验钞）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；第三章 透镜及其应用一、透镜、至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求会辨认）1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片；二、基本概念：1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示；2、光心：同常位于透镜的几何中心；用“O”表示。3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。4、焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；三、三条特殊光线（要求会画）：1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变，2、平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴；四、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。五、辨别凸透镜和凹透镜的方法：1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；六、照相机：1、镜头是凸透镜； 2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜； 2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；八、放大镜：1、放大镜是凸透镜； 2、放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体；探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；又叫“三心等高”凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）：成像条件物距（u） 成像的性质 像距（v） 应用 U﹥2f 倒立、缩小的实像 F﹤v﹤2f 照相机 U=2f 倒立、等大的实像 v=2f F﹤u﹤2f 倒立、放大的实像v﹥2f 投影仪 U=f 不成像 0﹤u﹤f 正立、放大的虚像 V﹥f 放大镜 口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，虚像大。注意：1、实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；2、虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；注意：凹透镜始终成缩小、正立的虚像；十一、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）；十二、近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，晶状体曲度过大，需戴凹透镜调节；十三、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体曲度过小，需戴凸透镜调节；显微镜和望远镜十四、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；十五、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像；第四章 物态变化 一、温度：温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。三、体温计：用途：专门用来测量人体温的；测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。物质熔化时要吸热；凝固时要放热；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；晶体熔化的条件：温度达到熔点；（2）继续吸收热量；晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；同一晶体的熔点和凝固点相同；晶体的熔化、凝固曲线：2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的第五章 电流和电路 一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；二、两种电荷：1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：利用异种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷）1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；2、电荷的单位：库仑（C）简称库；五、元电荷：1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19;4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；六、摩擦起电1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电；七、导体和绝缘体1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；八、电流1、电荷的定向移动形成电流；2、能够供电的装置叫电源。干电池的碳棒为正极，锌筒为负极；3、规定：真电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等）3、导线：输送电能的；4、开关：控制电路的通断；十、电路的工作状态1、通路：处处连同的电路；2、开路：某处断开的电路；3、短路：用导线直接将电源的正负极连同；十一、电路图及元件符号：1、用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下： 画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。十二、串联和并联把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响；把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；特点：电流有多条路径；各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路；常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联；十三、电路的连接方法线路简其捷、不能出现交叉；2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。5、在连接电路前应将开关断开；十四、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I2、单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（μA）1A＝1000mA 1mA＝1000μA3、电流强度（I）等于1秒内通过导体横截面的电荷量；I=Q/t十五、电流的测量：用电流表；符号A1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值2、电流表的使用（1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱（2）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）（3）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）（4）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。3、电流表的读数（1）明确所选量程（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）（3）根据表针向右偏过 的格数读出电流值十六、串、]并联电路中电流的特点：串联电路中电流处处相等；并联电路干路电流等于各支路电流之和；

物理八年级上册声音知识点1 　　 一、声音的产生： 　　1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等); 　　2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); 　　3、发声体可以是固体、液体和气体; 　　4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放); 　　 二、声音的传播 　　1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外); 　　2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 　　3、声音以波(声波)的形式传播; 　　注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音; 　　4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s; 　　 三、回声： 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁) 　　1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合); 　　2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离); 　　 四、怎样听见声音 　　1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 　　2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉; 　　3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋); 　　4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好; 　　5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声); 　　 五、声音的特性包括：音调、响度、音色; 　　1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;) 　　2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱; 　　3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色) 　　注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立; 　　 六、超声波和次声波 　　1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波; 　　2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波; 　　 七、噪声的危害和控制 　　1、噪声：(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声; 　　2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音; 　　3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声; 　　4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音; 　　5、控制噪声：(1)在生源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞) 　　 八、声音的利用 　　1、超声波的`能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统) 　　2、传递信息(医生查病时的"闻"，打B超，敲铁轨听声音等等) 　　3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生) 物理八年级上册声音知识点2 　　1、乐音：乐音是物体做规则振动时发出的声音. 　　2、音调：声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,音调就低;频率决定音调. 　　3、频率：频率是用来描述物体振动快慢的物理量,物理学中把物体在每秒内振动的次数叫做频率(Frequenc).频率单位是：次/秒,又记作Hz. 　　4、人耳听觉范围：20Hz-20000Hz.其中20 Hz是人类听觉的下限,20000 Hz是人类听觉的上限. 　　5、超声波：频率高于20000 Hz的声音叫做超声波(Supersnic Wave).(蝙蝠、海豚等可发出) 　　6、次声波：频率低于20 Hz的声音叫做次声波(Infrasnic Wave).(地震、海啸、台风、火山喷发等可发出) 　　7、超声波的两个特点：一个是能量大,一个是沿直线传播. 　　8、响度：物理学中把声音的强弱叫做响度(Ludness).响度也就是我们平常所说的声音的大小.响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关.在相同距离下,振幅越大,响度越大.增大响度的主要方法是：减小声音的发散. 　　9、振幅：物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅(Aplitude). 　　10、音色：物理学上,把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色(Musical Qualit).由物体本身决定,就是说：音色与发声体的材料、结构有关.人们根据音色能够辨别不同的乐器或区分不同的人. 　　11、乐音三要素(或三特征)：音色、响度、音调. 　　12、三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器. 　　13、乐器(发声体)的音调：长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)决定了音调的高低. 　　14、三种乐器改变音调的方法： 　　(1)要使打击乐器的声音变化,可改变打击乐器的材料、大小、形状; 　　(2)要使弦乐器的声音变化,可改变弦的材料、粗细、长短、松紧程度; 　　(3)要使管乐器的声音变化,可改变管的材料、长度、粗细、形状. 　　15、了解几个数据： 　　(1)人类发出的声音频率约为 85-1100Hz 之间; 　　(2)人类耳朵的听觉范围约在 20-20000Hz 之间; 　　(3)一般乐器所发出的声音频率约为 20-4000Hz 之间; 　　(4)狗的听觉范围约在 15-50000Hz 之间.

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楼主抄袭~~~~~

6（六种变化形态）3（三种形态）

您好：八年级下册语文课本古诗文及译文汇总（1）1、与朱元思书《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。【原文】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。　水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【译文】(天空中），江面上的烟雾都消散尽净，天与远山都显现着同样的颜色。（我乘船）随水流漂浮游荡，任凭船儿随水漂去。从富阳到桐庐，大约一百多里，奇峭的的山奇异的水，是天下独一无二的美景。水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。江底游动的鱼儿和细沙碎石，一直看下去毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的大浪像狂奔的快马。夹江两岸的高山上都生长着耐寒常绿的树木；（高山）凭借着山势，竞争着向上，相互比高远。（群山）互相竞争着高耸笔直的向上，形成成千成百无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的清越的泉声。美丽的百鸟相向和鸣，唱出和谐动听的嘤嘤声。蝉儿长时间地叫个不停，猿猴也长时间地叫个不断。那些像老鹰飞到天上一样（为名利极力追求高位）的人，望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来；那些忙于办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝遮蔽在上面，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。2、五柳先生传陶渊明名潜，，字元亮，号五柳先生，本文实为他的自传。《五柳先生传》文中言“不”，其实正突出了作者与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，使得文章显得与众不同，读来生动活泼，很好的表达了陶渊明平淡自然的境界。【原文】先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉闲静少言，不慕荣利。好（hào）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜（shì）酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zhé）尽，期在必醉。既醉而退，曾（céng）不吝（lìn）情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐（hè）穿结，箪（dān）瓢(piáo)屡空，晏（yàn）如也。常著文章自娱，颇(pō)示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔(qián)娄（lóu)之妻有言：“不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。”其言兹若人之俦（chóu)乎?衔(xián)觞（shāng)赋诗，以乐其志。无怀氏.之民欤（yú）？葛天氏之民欤（yú）？【译文】先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓和字。房子旁边有五棵柳树，就以此为号。先生闲适安静且很少说话，不羡慕荣华富贵。喜欢读书，但只求领会要旨；每对书中的内容有所领会，就会高兴得忘了吃饭。爱好喝酒，但家境贫寒而不能常喝。亲戚朋友知道他有此嗜好，有时摆了酒席来招待他；去喝酒就喝个尽兴，期望一定喝醉。（只要）喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里空荡荡，不能遮蔽风雨烈日；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。经常写文章自己娱乐，稍微表露出自己的志向。不把得失放在心上，这样过完自己的一生。 有人称赞道：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己的志趣而感到快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或是葛天氏时候的百姓吧？3、马说《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，大约作于贞元十一年至十六年间（795—800）。文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。【原文】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。 马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn，古音为shí）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。【译文】世上先有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不经常有。所以，即使有好马，也只能辱没于低贱人的手中，跟普通的马一起死在马厩里，而不用千里马称呼。 日行千里的马，有时吃一顿就要吃尽一石的粮食，喂养马的人不按照它马能日行千里的能力来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但是吃不饱，力气不足，它的才能和出色的资质也就表现不出来，想和平常的马一样都不行，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭打它不按照驾驭千里马的方法，喂养它却不能喂饱它，使它的才能无法充分发挥出来，马嘶叫却不能通晓它的意思。握着马鞭站在马儿旁对着千里马说：“天下就没有什么千里马!”唉！难道真的没有千里马吗？真的是他们不识千里马啊。4、送东阳马生序《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章，勉励马生勤苦学习。【原文】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠（guān ），益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（sì）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 　　当余之从师也，负箧（qiè）曳(yè)屣(xǐ)行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知。至舍，四支僵劲（jìng）不能动，媵（yìng）人持汤沃灌，以衾(qīn)拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（pī)绮(qǐ)绣，戴朱缨(yīng)宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xiù)，烨(yè)然若神人；余则缊（yùn）袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 　　【译文】我幼年的时候就特别爱好学习。但是家里贫穷，没办法买书来看,常常向有藏书的人家借，用手亲自抄录，算好约定的日子归还。（即使）天气非常寒冷，砚台里的水结成了坚硬的冰，手指冻僵不能弯曲伸直，也不停止抄书。抄录完毕，跑着送过去，不敢稍微超过约定的期限。因此人们都（愿意）把书借给我，我因此能够读到各种各样的书。已经到了成年，（我）更加仰慕圣贤的学说，又担心自己无法和才学渊博的老师、有名望的人交流。我曾经奔向百里之外，手捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，（向他求教的）学生挤满了他的屋子，（他）也没有稍微把话说得柔和一点，把脸色放温和一些。我站在他身旁恭敬的等候着，提出疑问，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教；有时会遇到前辈的训斥，我的表情更加恭敬，礼节也更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴后,就再次去请教他。因此我很愚笨，但最终（我）还能有所收获。 　　当我跟从老师学习的时候,背着书箱,拖着鞋子，行走在深深的山坳和巨大的峡谷中。严冬寒风凛冽，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤因为寒冷干燥而破裂却不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得，服侍的人用热水（为我）浇洗，用被子（将我）裹起来，很久才暖和起来。住在旅馆里,旅店老板每天提供两顿饭，没有新鲜肥美味道好的东西可以享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着有红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间佩戴白玉做的玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香袋，光彩照人的样子好像神仙一样；我穿着破旧的衣服生活在他们之间，却毫无羡慕的意思，（那是）因为（我）内心有足以快乐的事（读书），所以不觉得吃的、穿的不如人。我求学的勤劳和艰苦大概就是像这个样子。 　　5、诗词曲五首（1）酬乐天扬州初逢席上见赠《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代刘禹锡的七言律诗。唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。【原文】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【译文】在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。 　　怀念故友突然吟诵闻笛小赋，久贬归来感到已非旧时光景。 　　沉船的旁边正有千艘帆船驶过，病死的树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。（2）赤壁《七绝·赤壁》是唐代诗人杜牧的诗。诗中描述了一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。那时假如不是强劲的东风帮助周瑜实行火攻，打败了曹军，东吴的美女大乔和小乔就要被掳去，关在铜雀台上为曹操所霸占。【原文】折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【译文】沉埋在沙中折断的战戟还没有腐蚀，自己拿起来磨洗认出是前朝的兵器。如果不是东风给周郎方便，铜台中深锁的就会是二乔。（3）过零丁洋《过零丁洋》作者文天祥，这首诗是他在1279年正月过零丁洋时所作。诗中概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。【原文】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【译文】靠自己的刻苦努力，精通了一种经书，终于取得功名，开始了动荡艰辛的政治生涯；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。　　想到前兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦零丁。自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！（4）水调歌头这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋苏轼在密州时所作。这首词反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。一方面，说明作者怀有远大的政治抱负，当时虽已41岁，并且身处远离京都的密州，政治上很不得意，但他对现实、对理想仍充满了信心；另方面，由于政治失意，理想不能实现，才能不得施展，因而对现实产生一种强烈的不满，滋长了消极避世的思想感情。不过，贯穿始终的却是词中所表现出的那种热爱生活与积极向上的乐观精神。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 【原文】明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【译文】丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。 明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的美玉做成的楼宇受不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎然。（5）山坡羊《山坡羊·潼关怀古》是作者路过潼关时写的。《元史·张养浩传》说："天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜张养浩为陕西行台中丞。登天就道，遇饥者则赈之，死者则葬之。"张养浩在"关中大旱"之际写下了这首《山坡羊》。【原文】峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。【译文】华山的山峰好像从四面八方奔集起来，黄河的波涛汹涌澎湃好像在发怒，潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。我遥望古都长安一带，内心想得很多。（心情很不愉快）令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址，看到了无数间的宫殿都变成了泥土。封建王朝建立百姓受苦；封建王朝灭亡，百姓还是受苦。6、小石潭记小石潭记，唐朝诗人柳宗元作品。《小石潭记》全名至小丘西小石潭记。《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。本文抒情上偏向于浓墨重彩，情感强烈，或抚今追昔，或伤时感怀，或心忧家国，或思亲念旧，以极强的艺术感染力打动一代又一代的读者。【原文】从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐（lè)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌（liè)。全石以为底，近岸，卷(juan)石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树翠蔓（màn），蒙络摇缀（zhuì)，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈（通假字，通“彻”，有的版本为“彻”），影布（于（在））石上，佁（yǐ）然不动。俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗(dǒu)折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹(yī)。【译文】从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好像人挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，（我）心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可看见一个小潭，潭水特别清澈。（潭）用整块石头形成潭底，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘动。 潭里的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。阳光向下直照(到水底)，（鱼的影子）映在(水底的)石面上，呆呆地（停在那里）不动；忽然间又向远处窜去，来来往往轻快敏捷，犹如在同游人逗乐。 向水潭的西南望去，（那小溪）像北斗星分布和蛇爬行那样曲曲折折，一段看得见，一段看不见。溪流两岸的地形像犬牙似的互相交错，也不知道溪流的源头（在什么地方）。 坐在潭边，四面有竹子树木环绕合抱着，寂静冷落没有旁人，（那幽深悲凉的氛围）令人心神凄凉，寒气透骨，（真是）寂静极了，幽深极了。因为它的环境过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下便离开了。 同去游玩的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。7、岳阳楼记《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡守滕子京之请，于北宋庆历六年（1046年）九月十五日所作。其中的诗句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“不以物喜，不以己悲”是较为出名和引用较多的句子。《岳阳楼记》能够成为传世名篇并非因为其对岳阳楼风景的描述，而是范仲淹借《岳阳楼记》一文抒发先忧后乐、忧国忧民的情怀。【原文】庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻 唐贤今人诗赋于其上。属（zhǔ）予(yú)作文以记之。 予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪（yín)雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄(bó)暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷(zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟(jiē)夫！予(yú)尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处（chǔ）江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫（yī）！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。【译文】庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多荒废了的事业都兴。办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它从前的规模，在上面刻上唐代贤人和现代人的诗赋，并嘱咐我写一篇文章用来记述这件事。　 我看那巴陵的美丽的景色，全在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐着长江流水，水势浩大，宽阔无边。早晨阳光灿烂，傍晚雾霭阴沉，气候千变万化，这就是我登上岳阳楼所见的雄伟壮丽的景象。前人对他的描述已经很详尽了。既然这样，那么这里往北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水，被降职远调的官吏和吟诗作赋的诗人，大多聚集在这里。看了自然景物而出发的感情，怎能不有所不同呢？　 像那阴雨连绵的日子，数月不晴，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳也隐没了踪影；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。登上这样的岳阳楼，就会有一种离开国都，怀念家乡，担心诽谤，害怕讥讽，满眼凄凉冷落的样子，一定会感慨万千而悲伤了。　 至于到了春风和煦，阳光明媚的季节，湖面波平浪静，上下天色互相辉映，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖水波动时，浮在水面上的月光闪着金子般的光点，湖水平静时水中月影好似沉下一块玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！登上这样的岳阳楼，就会有一种心胸开阔，精神愉悦，荣辱得失全部忘却，在清风吹拂中端起就被痛饮，那心情真是快乐高兴极了！　唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，他们或许不同于以上两种心情，为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；那在朝廷为官就为他的百姓担忧；在僻远的江湖就为君王担忧。这样做官时也担忧，不做官时也担忧。那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧？唉！没有这种人，我同谁一道呢？　 写于庆历六年九月十五日。8、醉翁亭记《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，作者欧阳修是我国北宋时的著名散文家和诗人，文章描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣。【原文】环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之蔚然而深秀者，琅玡（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫（fú）日出而林霏(fēi)开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié)，往来而不绝者，滁（chú）人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（liè），山肴野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈（yì）者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【译文】环绕滁州城的都是山。城西南方向的众多山峰，树林和山谷特别秀丽，远远望去，那草木繁茂而幽深秀美的地方，就是琅玡山。沿山路行走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而出的，则是酿泉。山势回环，路也跟着山转，有一座像鸟张开翅膀一样的亭子四角翘起，高踞于泉水之上，就是醉翁亭。建造亭子的人是谁?山里一个名叫智仙的和尚。给它命名的人是谁?是太守用自己的号“醉翁”来命名的。太守同宾客来到这里饮酒，喝很少的酒就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 像那太阳出来，树林里的雾气散了，烟云聚拢，山谷显得昏暗，或暗或明，变幻不一，就是山间早晚的景色。野花开放，散发出一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成浓郁的绿荫；天气高爽，霜色洁白；水位低落，石头显露出来，这是山中四季的景色。早晨进山，傍晚归来，四季的景色都有所不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在游玩。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水来酿酒，泉水香甜，酒香清洌；野味野菜，各种各样摆放在面前的是太守在宴请宾客。宴会上畅饮的乐趣，不在于音乐。投壶的人中了，下棋的人赢了，酒杯和酒筹交互错杂，站起来坐下去，大声喧哗的是这些宾客们在尽情地欢乐。那容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的人，是喝醉了的太守。 不久夕阳下山，人们的影子四处散开，太守下山回家，宾客跟在后面。树林里枝叶茂密成荫，鸟雀到处鸣叫，游人离开后，鸟儿们就开心了。然而鸟儿知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣，游人只知道跟着太守一同游玩而快乐，却不知道太守是把人们的快乐当作快乐。喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能用文字来记述这件乐事的人是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 望采纳谢谢。求采纳为满意回答。

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这个词语的本来意思是比喻言语行动有条不紊,富有节奏或章法.不过如果是音乐书里出现就是板眼戏曲音乐名词。传统唱曲时，常以鼓板按节拍，凡强拍均击板，故称该拍为板。次强拍和弱拍则以鼓签敲鼓或用手指按拍，分别称为中眼、小眼（在四拍子中前一弱拍称头眼或初眼，后一弱拍称末眼）。合称板眼。4分之4的拍节是:小节线后的第一拍是板,第二拍是头眼,第三拍是中眼,第四拍是乜眼.4分之2的拍节是:小节线后的第一拍是板,第二拍是眼.4分之1的拍节是:有板无眼.

八年级语文（上册）第五单元测试题（本卷120分，完卷120分钟） 学校___________ 班级______________ 姓名_____________题号 一 二 三 总分一．积累与运用（30分）1.给句中加点字注音。(4分)①具答之，便邀（ ）还家。 ②可爱者甚蕃。（ ）③各隐卷底衣褶（ ）中。 ④选贤与（ ）能。⑤男有分（ ）。 ⑥舟尾横卧一楫（ ）。⑦不可亵（ ）玩焉。 ⑧黄发垂髫。（ ）2.辨别解释句中加点的词。（6分）寻向所志 （ ） 芳草鲜美（ ）①寻 ②鲜寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ）有良田美池桑竹之属（ ） 佛印绝类弥勒（ ）③属 ④绝 神情与苏黄不属（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）东坡右手执卷端 （ ） 不足为外人道也（ ）⑤端 ⑥足其人视端容寂（ ） 东坡现右足（ ）3.在括号中补出省略的成分。（4分）①（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要还家，设酒杀鸡作食②此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。4.翻译下面的句子。（8分）①落英缤纷 ②屋舍俨然 ③黄发垂髫 ④惟吾德馨 ⑤亭亭净植 ⑥雕栏相望 ⑦矫首昂视 ⑧天下为公 5.写出含有加点字意义的成语。（4分）①香远益清 ②豁然开朗 ③犹得备晨炊 ④率妻子邑人来此绝境 6.根据要求默写。（4分）（1）《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是：____ _______ , ___ _。 （2）《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是：_________ __________,______________ _____。 （3）有关莲的诗歌你能写几句?请写出两句。 (4) 仿照例句再写一句子。 （可结合本单元所学的诗句） 例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 二，阅读（50分） 阅读下面的古诗文，完成7——29题。（一）诗词赏析。春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。7.这是一首五言 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人 __________________的情怀。（2分）8.诗题中的“望”字统领以下几句诗 ________________________________。（2分）9如果将这首诗划为两层，应怎样划？为什么？（2分）10.这首诗所用的修辞手法有_____________________________。（2分）（二）（甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。11.解释下列句子加点的词（2分）⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ） ⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）12.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）13. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）14.翻译下列句子。（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐。⑵但识琴中趣，何劳弦上声! (三) 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”15.解释文中加点词的意思（2分）①有仙则名（ ） ②斯是陋室（ ） ③谈笑有鸿儒（ ） ④）无丝竹之乱耳（ ）16.翻译句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）孔子云：“何陋之有？17.请你引述典型例子，谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。（2分）(四)(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) (乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。18.解释下面句中加点的词。(2分) ①亭亭净植 ②陶后鲜有闻 ③而名之不可 ④莫能肖也 19．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分) A．强迫 B．接近，迫近 C．狭窄 D．威胁20．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)A．体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守B. 纯以情韵胜 皆以美于徐公 C．花之富贵者也 辍耕之垄上 D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑21．用现代汉语翻译下面句子。(2分) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。22．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2分) A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。23．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分) 香味：莲—— ； 兰——氲氲无所。 品位：莲——可远观而不可亵玩； 兰—— 。24．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。（2分）(五) 【 甲】 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若"者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自《 庄子61 秋水》 ）【乙】黄帝将见大隗（1）乎具茨（2）之山， 适遇牧马童子，问涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山 ，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞（4）。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚（5）以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《 庄子61 徐无鬼》 【注释】 （1）大隗（wěi ) 传说中的神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途”，路。（4） 辞：谢绝。（5）奚：何，什么。25.解释下列加点字的意思。（2分）（1）秋水时至 （2）河伯始旋其面目 （3）黄帝将见大隗乎具茨之山 （4）亦去其害马者而已矣 26．下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）A、（1）河伯始旋其面目 （2）亦去其害马者而已矣B、（1）望洋向若而叹曰 （2）若知具茨之山乎C、（1）河伯欣然自喜 （2）曰：“然。”D、（1）于是焉 （2）是进亦忧，退亦忧27、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）（1）闻道百，以为莫己若。（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？28、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。（2分）29 ．请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？（2分） 四。写作（40分）从下面两道题目中任选一题，按要求作文。(1)翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。要求：①自拟题目，自选角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。(2)呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；因材施教，教书育人，是教师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任……生活中缺了一份责任心，失败与罪恶就容易与你作伴；学习中少了一份责任心，进步与成功就往往离你远去……请以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇议论文。要求：①字数600左右；②不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。八年级语文（上册）第五单元测试题参考答案 一。1.①yāo ②fán ③zhě ④jǔ ⑤fèn ⑥jí ⑦xiè ⑧tiáo 2.①寻找 不久 ②鲜艳 很少 ③之类 类似 ④极 隔绝⑤一端 正⑥值得 脚 3.①村中人 渔人 渔人 村中人②村中人 村中人 渔人 渔人 4.①坠落的花瓣繁多交杂 ②房屋整整齐齐 ③老人小孩 ④只有我有高尚的品行⑤高高地洁净地立在水面⑥雕花的栏杆两边相对 ⑦抬头仰望 ⑧天下是公家的 5.①精益求精②怡然自乐③有备无患④绝处逢生6. （1）造化钟神秀，阴阳割昏晓。（2）烽火连三月，家书抵万金 （3）示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；清水出芙蓉，天然出雕饰 (4) 示例：生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（每小题1分）二。（一）7.律 感时忧国 8.统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。9.前二联为一层，后二联为一层。前二联主要写景，后两联主要写情 10.拟人 对偶 夸张 （二）11.⑴对……感到惊异 ⑵交错相通 ⑶ 束缚，约束 ⑷停止(2分)12. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1分)13.不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(2分)14.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。 （三）15.出名 这 学识渊博的人 奏乐的声音 （4分，每空1分）16. ①苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。 ②孔子说：“有什么简陋呢？”17.言之有理即可（四）18．①树立 ②少 ③说出 ④酷似，逼真(“相似”亦可) 19．B 20．A 21．(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0．5分) 22．B 23．香远益清 不可得而亲，不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得0．5分) 24．洁身自好 高洁(2分)(意思接近即可)（五）25.、( 1 ）按时（2 ）穷尽，尽（3 ）拜见，拜访（4 ）正好，恰好26 、D 27. ( 1 ）听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。（或听到道理很多了，就认为没有人能比得上自己。) ( 2 ）治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢？（或治理天下，和牧马又有什么不同呢？) 28．贻笑大方（或望洋兴叹）、害群之马。共同点：他们都通过过自身的经历，发现自己的不足。（或：他们都善于反思。29．示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。三。按中考标准评阅希望能解决您的问题。

(m-1)x=3x+4 移项得 (m-4)x=4 x=4/m-4 要使x在整数范围内有解 m-4=1、-1、2、-2、4、-4即可 解得m=5、3、6、2、8、0 所以存在存在整数m，使关于x德方程（m-1）x=3x+4在整数范围内有解

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新目标人教版八年级下Unit11.免费befree3.活到200岁livetobe200yearsold5.更少的污染lesspollution7.更少地使用地铁usethesubwayless9.更多的高楼moretallbuildings11.十年后intenyears13.住的地方placestolive15.住在太空站liveonthespacestation17.住在公寓liveinanapartment19.一个人住livealone/byoneself21.去滑冰goskating23.看起来很时髦looksmart25.穿着随意dresscasually27.实现cometrue29.在未来inthefuture八年级下Unit2arguedwithsb.与某人生气haveanargumentwithsb.与某人生气outofstyle不时髦的instyle时髦的keepout不让……进入callsb.up打电话给……onthephone用电话交谈payfor付款part-timejob兼职工作TeenTalk青少年论坛thesameas与…同样的geton相处asmuchaspossible尽可能多allkindsof各种ontheotherhand一方面borrowsth.fromsb.向某人借某物foundout找出ispopularatschool在学校受欢迎exceptme除了我haveaquicksupper去吃快餐not……until直到……才trytodo试着去做complainaboutdoingsth.抱怨做某事seemtodocomparing…with把…与…做比较thinkfor为…着想findit+adj.+todosth.发现做某事很怎样learntodo学会做某事Unit3barbershop理发店getout出去takeoff起飞trainstation火车站comein进来BeijingInternationalAirport北京国际机场hearabout听说takeplace发生WorldTradeCenter世界贸易中心as…as和…一样infrontof在…的前面cleanmyroom打扫我的房间sleeplate睡懒觉makeasmooth做思木西cookdinner做晚饭eatlunch吃中午饭cuthair剪头发have…experience有…经历inthemorning在早晨walkdown走下来verysurprised非常惊奇souvenirshop纪念品商店TVstation电视台inthemuseum在博物馆climbatree爬树jumpdown跳下takeaphoto照相calledthepolice报警rodehisbicycle骑自行车buyanewspaper买一份报纸runaway逃跑thinkabout考虑…做某事forexample举例子heardabout听说havingfun玩的高兴insilence在…toldus告诉我们inspace在太空overtheworld遍及全世界becamefamous因…而出名nextto挨着1.arriveat/in2.aTVreporter3.infrontof4.inthefrontof5.getoutof6.sleeplate7.in(at)thelibrary8.theMuseumofFlight9.buyasouvenir10.callthepolice11.calltheTVstation12.callthenewspaper13.takeoff14.anunusualexperience15.jumpdownfrom16.takephotosof17.tooscared18.walktoschool19.inthetree20.onthetree21.policeofficer22.atthedoctor"s23.goshopping(dosomeshopping)24.abarbershop25.on/intheplayground26.tenminutesago27.insilence28.keepsilent/quiet29.takeplace30.becomeanationalhero31.become/befamousfor32.become/befamousas33.allovertheworld(intheworld)34.inturn35.havefun(enjoyoneself)36.onthemoon37.bemurdered38.bedestroyed39.onthisday40.hearabout/of41.beborn42.cuthair(haveone"scut)八年级下Unit5Haveagreattime玩的高兴letin````进来stayathome呆在家Helpsb.(to)dosth..帮助某人做某事takeaway拿走asksb.TosthAttheparty在晚会上gotocollege去大学beecomefamous变的有名Travelaroundtheworld环游世界makemoney挣钱workhard努力工作Aprofessionalsoccerplayer一名职业足球运动员seemlike看起来像Makealiving谋生allovertheworld世界各地givemoneyto捐钱Allthetime一直foraliving为``````谋生getinjured受伤infact事实上Beableto能够begoingtospendtime消磨时间toomuch太多laughat笑话某人gobackInorder为了``````八年级下Unit9belatefor迟到looklike看起来象inorder按顺序bynoon到中午为止ontheweekend在周末haveagoodday!玩的愉快lookingthrough浏览waitinginline排队reallylow降低tellsb.aboutyourself告诉某人有关你的事aballgamefan球迷befriendlytosb.对某人友好feellike感觉像afriendlikeyou像你一样的朋友getalong相处thanksfor因……而感谢asksb.Todosth.要求某人做某事gowithme和我一起去thinkof想起leaveearly早早离开atleast至少becareful小心八年纪下册Unit10mostof大多数makesb.Laugh让某人笑liketodo喜欢做某事likedoingbothlike都喜欢thesamelike和``````一样forme对我来说getthejob上班enjoydoingsth

与朱元思书 1、 风烟俱净 俱：全，都 2、 从流飘荡 从：随着 3、水皆缥碧，千丈见底。 缥碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得过 奔：飞奔的马 5、负势竞上 负：凭依 6、蝉则千转不穷 转：通“啭” 叫 7、鸢飞戾天者，望峰息心 戾：到 息：平息 8、经纶世务者，窥谷忘反 经纶：经营 反：通“返” 返回 9、横柯上蔽 柯：树干送东阳马生序 1、家贫，无从致书以观 致：买 2、援疑质理 援：提出 质：询问 3、益慕圣贤之道 慕：仰慕 4、俟其欣悦 俟：等到 5、滕人持汤沃灌，以衾以覆 汤：热水 覆：蒙盖 6、主人日再食，无鲜肥滋味之享 再：两顿 7、走送之，不敢稍逾约 走：跑 逾约：超过期限 8、四支僵劲不能动 支：通“肢” 肢体 9、同舍生皆被绮绣 被：通“报” 穿着五柳先生传 1、造饮辄尽 造：一来 2、箪瓢屡空，宴如也 如：若 3、兹若人之俦乎 俦：类 4、不戚戚于贫贱 戚戚：忧愁 5、先生不知何许人也 许：地方 6、每有会意 会：领会 7、亲旧知其如此 旧：朋友们马说 1、策之不以其道 策：驾驭 道：方法 2、执策而临之 策：鞭子 临：对着 3、其真无马邪 其：难道 4、其真不知马也 其：恐怕 5、一食或尽粟一石 食：餐 石：容量单位，十斗为一石 6、食之不能尽其材 食：喂 材：才能 7、 是马也，虽有千里之能 是：这样 8、 且欲与常马等不可得 且：尚且 等：一样 9、 才美不外见 见：通“现” 表现出来 10、故虽有名马 虽：即使 11、安求其能千里也 安：怎么 千里：日行千里小石潭记 1. 水尤清冽 尤：格外。 2. 伐竹取道，下见小潭 道：道路。见：出现。 3. 为坻，为屿，为嵁 坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。 4. 潭中鱼可百许头 可：大约。 5. 佁然不动 佁然：呆呆的样子。 6. 以其境过清，不可久居 清：凄清。居：停留。 7. 隶而从者 隶：跟从。 8. 从小丘西行百二十步 西：向西。 9. 下见小潭 下：在下面。 10. 日光下澈 下：往下。 11. 皆若空游无所依 空：在空中。 12. 斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。 13. 其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样。 14. 似与游者相乐 乐：逗乐。 15. 凄神寒骨，悄怆幽邃 凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷。 16. 记之而去 去：离开。岳阳楼记 1. 滕子京谪守巴陵郡 谪：封建官员降职或远调 2 .越明年 越：到了 3 .乃重修岳阳楼，增其旧制 乃：于是。制：规模。 4 .刻唐贤今人诗赋于其上 于：在；其：它的。 5 .属予作文以记之 予：我；以：来。 6 .予观夫巴陵胜状 夫：那。胜状：胜景。 7 .衔远山，吞长江 衔：衔接。 8 .横无际涯，朝晖夕阴 涯：边。晖：日光。 9.此则岳阳楼之大观也 大观：雄伟景象。 10. 前人之述备矣 述：描述。备：详尽 11 .然则北通巫峡，南极潇湘 然则：既然这样，那么……。极：尽。 12 .迁客骚人 迁客：降职远调的人；骚人：诗人。 13 .霪雨霏霏 霪雨：连绵的雨。霏霏：雨或雪繁密的样子。 14 .连月不开 开：放晴。国：京城。 15 .薄暮冥冥；去国怀乡 薄：迫近。去：离开。 16 .春和景明；沙鸥翔集 景：日光。集：栖止。 17 .岸芷汀兰；此乐何极 芷： 小草；汀：小洲。极：穷尽。 18 .宠辱偕忘 宠：荣耀。偕：一起。 19 .把酒临风 把：持。 20 .予尝求古仁人之心 求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。 21 .或异两者之为 或：或许。为：指两种心情。 22 .庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。 23 .先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 先：在……之前。后：在……之后 24 .微斯人(登斯楼也)，吾谁与归 微：没有；斯：这。归：归依。 25 .若夫：像那。 至若：至于。 嗟乎：唉。 26.不以物喜 以：因为。心旷神怡 怡：愉快醉翁亭记 1. 环滁皆山也；环而攻之 环：环绕。环：包围。 2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。 3. 泻出于两峰之间者 泻：飞泻。 4. 翼然临于泉上者 翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。 5. 名之者谁 名：给……命名。 6. 饮少辄醉 辄：就。 7. 醉翁之意不在酒 意：情趣。 8. 得之心而寓之酒也 寓：寄托。 9. 云归而岩穴暝 归：聚集。 10. 太守归而宾客从也 归：回家。从：跟从。 11. 吾谁与归 归：归依。 12. 野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 芳：香花。秀：繁荣滋长。 13. 至于负者歌于途 负者：背着东西的人。 14. 休于树 于：在。 15. 山肴野蔌 肴：野味。蔌：菜蔬。 16. 宴酣之乐 酣：尽兴的喝酒。 17. 非丝非竹 丝：弦乐器。竹：管乐器。 18. 弈者胜 弈：下棋。 19. 觥筹交错 觥：酒杯。筹：酒筹。 20. 颓然乎其间者 颓然：醉醺醺的样子。乎：于。 21. 树林阴翳 翳：遮盖。 22. 鸣声上下 上：树的上部。下：树的下部。 23. 太守谓谁 谓：是。 满井游记 1. 恶能无纪 恶：怎样。纪：通“记”，记载。 2. 冻风时作 作：起。 3. 局促一室之内 局促：拘束。 4. 波色乍明，鳞浪层层 乍：初。 5. 而冷光之乍出于匣也 乍：突然。 6. 柔梢披风 披：分散。 7. 毛羽鳞鬣之间 鳞：指鱼类和爬行类动物。鬣：指马一类动物。 8. 夫能不以游堕事 堕：耽误。 9. 麦田浅鬣寸许 鬣：像兽颈上的长毛一样。 10. 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端着酒杯。蹇：骑驴。 11. 而此地适与余近 适：正好希望这份答案能对你有所帮助！

为了巩固清王朝的统一、改善国民素质、让中国不受西方列强的瓜分。

　　要想在考试中取得好的成绩除了要认真复习学过的语文知识点，还要在课下多做题，这样才能更好的掌握考试知识点，下文是为大家精选的八年级语文上册期末检测试题（附答案），欢迎大家阅读。 　　 第Ⅰ卷 　　 一、(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分;5～11小题，每题3分) 　　1.下列词语字形和加点字的注音完全正确的一项是( ) 　　A.畸(qí)形 诘(jié) 责 文绉绉(zhōu) 藏污纳垢 重峦叠嶂 　　B.绯(féi)红 黝 (yǒu) 黑 颔 (hān) 首 广褒无垠 抑扬顿挫 　　C.戳(chuō)穿 解剖(pōu) 譬(bì)如 粗制滥造 深恶痛疾 　　D.禁锢(gù) 炽(chì)热 稽(qǐ)首 冥思遐想 杳无消息 　　2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) 　　我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来_____收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，即使有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速______，因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入______。 　　A.决定 提升 息息相关 B.决定 提高 休戚相关 　　C.确定 提升 休戚相关 D.确定 提高 息息相关 　　3.下面句子中没有语病的一项是( ) 　　A.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。 　　B.公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均在50元至60元上下。 　　C.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 　　D.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的错误。 　　4.下面句子中标点符号的使用不正确的一项是( ) 　　A.殊不知，天津引人注目的又岂此风味小吃? 　　B.但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。 　　C.戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步? 　　D.屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。 　　5.下面对诗句的赏析不恰当的一项是( ) 　　A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙秋思》) 　　“小桥流水人家”描写了作者记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡越发感到孤独。 　　B.海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 　　“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 　　C.白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》) 　　“搔”，写解愁的动作;白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 　　D.八月湖水平，涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 　　“八月湖水平”并非说湖水水面平静，而是说明水盛涨与岸齐平。 　　阅读《中国石拱桥》一文的节选文字，回答6～8题。 　　永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 　　早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 　　6.选文中引用马可波罗的说法是为了突出石拱桥的( ) 　　A.结构坚固 B.独一无二 C.形式优美 D.非常雄伟 　　7.选文中没有使用的说明方法是( ) 　　A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.摹状貌 　　8.对这两段文字在全文中的作用分析正确的一项是( ) 　　A.介绍卢沟桥的建筑特点，赞美桥的设计非常美观。 　　B.说明卢沟桥很早就成为了北京的胜景之一。 　　C.说明卢沟桥与赵州桥一样都有悠久的历史。 　　D.以卢沟桥为例，具体生动地说明了中国石拱桥的特点。 　　阅读下文，回答问题。 　　答谢中书书 　　陶弘景 　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 　　9.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) 　　A.五色交辉 交辉：交相辉映。 B.夕日欲颓 欲：将要。 　　C.沉鳞竞跃 竞：争相。 D.自康乐以来 自：自己。 　　10.下面句子中的“之”字与例句中的“之”字意思和用法相同的一项是( ) 　　例句：山川之美 　　A.水陆草木之花 B.予独爱莲之出淤泥而不染 　　C.何陋之有 D.闻之，欣然规往 　　11.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( ) 　　A.本文是谢中书给陶弘景的一封书信。 　　B.文章以感慨发端，又以感慨作结，前后照应，结构严谨。 　　C.文章抓住景物的灵魂，即自然生物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，传达出自己与自然相融合的愉悦之感。 　　D.本文语言凝练生动，全篇宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。 　　 第Ⅱ卷 　　 二、(本大题共2小题，共8分) 　　12.请将下面古诗文语句补充完整。(6分) 　　(1)阳春布德泽， 。(汉乐府《长歌行》) 　　(2)坐观垂钓者， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 　　(3)僵卧孤村不自哀， 。 ，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 　　(4)山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。(苏轼《浣溪沙》) 　　(5)晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》) 　　(6) ，落日故人情。(李白《送友人》) 　　13.诗歌，是一轮明月，照亮我们的生命。陶渊明在南山下感叹“衣沾不足惜， ”， 　　王维出使边塞发出了“ ，长河落日圆”的感慨，李白“渡远荆门外”不禁感叹“山随平野尽，江入大荒流”。(2分) 　　 三、(本大题共3小题，共7分) 　　陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解此意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。 　　(节选自刘义庆《世说新语政事》) 　　【注】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会：元旦集会。③听事：处理政事的"厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。 　　14.解释文中加点词语的含义。(2分) 　　(1)咸不解此意 咸： 　　(2)值积雪始晴 值： 　　15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 　　悉用木屑覆之，都无所妨。 　　16.文中写了哪两件事?表现了陶公是一个怎样的人?请用自己的话概括。(3分) 　　 四、(本大题共4小题，共16分) 　　阅读下文，回答下列问题。 　　家 徽 　　余 华 　　①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 　　②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 　　③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 　　④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” 　　⑤贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” 　　⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 　　⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 　　⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。 　　⑨于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。 　　⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 　　(选自《余华作品集》，上海文艺出版社2008年版，有删改) 　　17.结合全文内容，分析文章第②段的作用。(4分) 　　____________________________________________________________________________ 　　18.阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。(4分) 　　这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 　　贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。 　　____________________________________________________________________________ 　　19.细读文本，分析祖父的形象特点。(4分) 　　____________________________________________________________________________ 　　20.试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。(4分) 　　____________________________________________________________________________ 　　 五、(本大题共4小题，共10分) 　　(一)综合性学习。(5分) 　　从青藏高原雪山蜿蜒千里的长江劈山而下，有个壮丽的三峡。学习完郦道元的《三峡》，很多同学被其笔下三峡奇伟险峻、清幽秀丽的迷人景观所吸引。为此，班级组织了以“话说三峡”为主题的综合实践活动，请你参与并回答问题。 　　21.【诗词坊】雄伟的三峡，壮丽的风光，引得文人墨客为之倾倒，留下了无数诗篇。请根据你的积累，写两组完整的描写“三峡”的古诗句，并注明作者。(2分) 　　22.【导游词】在“模拟三峡游”环节中，大家推举你当导游。请你根据郦道元所描绘的三峡风光，拟写一段生动的导游词。(3分) 　　(二)名著阅读。(5分) 　　人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 　　23.上面这段话选自 创作的名著 。本书主人公是 ，引导其走上革命道路的人是 。(2分) 　　24.这段话体现了主人公怎样的精神品质?(3分) 　　 六、(本大题共1小题，共50分) 　　25.根据要求作文。 　　中学生富于幻想，易动感情。还在八年级阶段的我们心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本好书等。 　　请以“渴望”为话题，写一篇文章。 　　要求：①题目自拟;②600字左右;③诗歌除外，文体不限;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 　　 参考答案 　　1.D(A.“畸”应读“jī”;B.“绯”应读“fēī”，“颔”应读“hàn”，褒—袤;C.“譬”应读“pì”。) 　　2.A(应对选词填空题要有三“看”。一看是否熟悉。把备选词语逐一放入原句中，反复读，较为熟悉的那个词语就是原词语。二看是否合乎规范。每一个句子都是按一定的语法规范，由一个个词语或短语组合而成的，把备选词语放到句子中去，合乎语法规范的，念起来自然就顺畅。三看是否更恰当。有些词语虽然合乎语法规范，但在表现文章内容、刻画人物、表情达意上不一定是最好的。“决定”，对如何行动做出主张;“确定”，明确而肯定。“提升”，提高职位、等级等;“提高”，使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。“息息相关”，呼吸相关联，比喻关系密切;“休戚相关”，彼此间祸福互相关联。) 　　3.A(B.“50元至60元”与“上下”重复;C.“几个学校的领导”一句有歧义;D.“及时纠正”与“随时发现”应调换位置。) 　　4.C(这不是一个问句，只是在陈述某种情况，句末不能用问号，应当用句号。) 　　5.A(“小桥流水人家”描写了温馨恬静的景象，勾起了诗人对家乡的思念，以乐景写哀情，令人倍感凄凉。) 　　6.C(分析有马可波罗说法的语段，就可以找出“美丽”“优美”等词语，这也是本段的中心。) 　　7.C(通读全段，逐一找出说明方法，然后对照，即可得出答案。) 　　8.D(介绍卢沟桥，是以卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特点。) 　　9.D(自：自从。) 　　10.A(例句与A项中“之”均为“结构助词，的”;B项,“之”用于主谓之间，取消句子的独立性。C项,“之”是宾语前置的标志，无实义。D项,“之”为代词，代事情。) 　　11.A(《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。) 　　12.(1)万物生光辉 (2)徒有羡鱼情 (3)尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 (4)潇潇暮雨子规啼 (5)芳草萋萋鹦鹉洲 (6)浮云游子意(注意不要写错别字。) 　　13.但使愿无违 大漠孤烟直(注意平日学习中积累。) 　　14.(1)全，都(2)遇到，碰上……的时候(本题中的两个加点词语表面看起来是出自试卷中的课外文言文，实则都是课内已学过的知识。“咸”字在《桃花源记》中“村中闻有此人，咸来问讯”一句中是“全，都”的意思，与本文相同;“值”字在《出师表》中“后值倾覆”一句中与本文意思相同。) 　　15.都用锯木屑覆盖在地面上，(人们出入)一点儿也不受妨碍。(要求翻译的句子可分为两个小句，第一个分句中“悉”的意思是“全，都”;第二个分句要补充一部分内容，意思才连贯完整。翻译句子以直译为主，意译为辅，落实关键字，让语句通顺流畅。先将关键字的意思译出，注意有没有意动、使动等特殊用法，然后将句意串联，如果是省略句还要补出省略的内容，从而使句意完整流畅。) 　　16.积存废弃锯木屑，雪后覆地;积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。(本文选自记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说《世说新语》，《世说新语》是南北朝时期一部有名的著作，记叙汉魏一直到东晋间流传的上层人物的逸闻轶事，按事情的性质分为德行、言语、政事、文学等三十六类。陶公生性严肃认真，办事勤勉。本文述说的是陶侃为官节俭、使物尽其用的故事，体现了陶侃认真严肃并且节约的品质。) 　　附文言文参考译文： 　　陶公(侃)生性认真严肃，办事勤勉。做荆州刺史时，命令造船官收集锯木屑，有多少收多少。大家都不明白他的用意。后来元旦集会，正遇上久雪初晴，厅堂前的台阶下雪之后一片泥泞，于是都用锯木屑覆盖在地面上，(人们出入)一点儿也不受妨碍。凡公家用竹，(陶侃)都命令把锯下的竹头收集起来，堆积如山。后来桓宣武(温)征伐四川，修造船只时，都用来做竹钉。 　　17.(1)第②段“民国初年，战乱频繁”交代了时代背景(社会环境);(2)父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫;(3)父亲兄弟几人下死力气才能勉强维持温饱，侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫;(4)正因为兄弟几人下死力气才勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。(本题考查对文段的作用的理解。“民国初年，战乱频繁”交代了故事发生的时代背景，指出了人们连温饱都难以为继的社会现实，为下文贼人迫于生计去偷米及祖父对贼人的宽恕做了铺垫。“父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉”介绍了家庭成员的基本情况，按说家中人强马壮，生活上应该是衣食无忧，但现实却是“家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱”，因此，那些身单力薄者的家庭之难更是可见一斑。兄弟几人正因为下死力气才能勉强维持温饱，所以才对偷米贼那么愤怒。同样，弟兄四人个个身高马大，点明他们有足够的力量制服甚至打残贼人，这也为下文贼人被发现时的恐惧做了铺垫。) 　　18.(1)“浑身颤抖，面无人色”运用动作和神态描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张;(2)通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理;(3)“要说什么，眼眶却红了”通过动作和神态描写表现了贼人对祖父宽恕他的感动;(4)由前一句的“攥”着米袋到这里的“提”着米袋，以及“低着头”这些动作的变化表现出贼人由害怕到羞愧的心理变化过程。(本题考查对句子含义的理解。解答本题，实际上是要求分析“颤抖”“面无人色”“攥”“要说什么”“眼眶红了”“低着头”“提”等一连串词语的作用。这些词语生动地写出了贼人的动作、神态和心理，形象地表现了他由紧张、害怕到感动，再到羞愧的心理变化过程。回答时，要注意把人物的动作、神态和心理变化结合起来。) 　　19.(1)祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼;(2)祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼反而放走了贼;(3)祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱;(4)祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼;(5)祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。(本题考查对人物形象的分析。祖父的形象特点可以根据他所做的事、所说的话来分析。祖父很轻易地就发现了贼，却没有为难贼，反而放走了他，还给了贼一袋米和铜钱，可见祖父是一个经验老到、细心睿智、宽容善良的人。当祖父知道送鱼是贼的报恩方式时，他又担心“吃垮了人家”，用在门板上刻鱼代替送鱼，可见祖父是一个体谅别人、淳朴厚道的人。“我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案”，可见祖父还是一个善于教育子孙的人。) 　　20.(1)家徽折射出困难时期人性的善良和宽容;(2)家徽象征着对别人遭遇困难的体谅;(3)家徽表达了美德传家的教育理念;(4)家徽彰显了知恩图报的美德。(解答本题时一定要紧扣文本，认真推敲。先看词语的本义是什么，再结合文本看看词语的象征义是什么。细读全文可知，“家徽”在本文中具有丰富的意蕴，是真、善、美的象征，有一种特殊的力量，它象征着对别人遭遇困难的体谅，表达了美德传家的教育理念，折射出困难时期人性的善良和宽容，还彰显了知恩图报的美德。 　　21.示例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白)曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹)(只要是描写“三峡”的古诗句即可。) 　　22.示例：长江三峡素有“山水画廊”的美誉，两岸高峰怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断。江中滩礁棋布，水流汹涌湍急。岸上树木苍翠，遮天蔽日，峭壁上悬泉瀑布，石壁间猿鸣阵阵。春、夏、秋、冬各具韵味，宛如一条迂回曲折的画廊，令人心驰神往。(此题要写出导游词的作用。导游词一般有三大作用：一是引导游客游览。导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色的讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。二是传播文化知识。即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色，使游客增长知识。三是陶冶游客情操。导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过运用语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把游客引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。) 　　23.奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 保尔柯察金 朱赫来 　　24.示例：这段话集中体现了保尔崇高的道德品质，以及为共产主义理想而献身的精神。(本题考查对名著中人物的把握，要注意加强对名著知识的积累。) 　　25.思路点拨：“渴望”是指一种发自内心的急切地想要达到某种目的或出现某种情况的心理行为。每个人的生活环境不同，其内心的渴望必定有别。缺少温暖的人，渴望关怀;处于嘈杂境地的人，渴望安宁;被人误解的人，渴望理解;处于风沙扬尘中的人，渴望绿色……理解“渴望”的含义，然后拟一个靓丽的题目，如：渴望那一扇门能开着，渴望得到真情，渴望留住天边那抹云彩，等等。选择自己擅长的文体写作，或记叙经历，或抒发情感，或发表议论，或编述故事，只要把握住中心，写出文采，就一定会得到阅卷教师的青睐。 　　例文： 　　我渴望母亲能找到一份好工作 　　母亲终于找到工作了! 　　农忙过后，阿姨打来电话说她为母亲找到了一份清闲的工作。听到这个消息，全家沸腾了。母亲种了大半辈子的田，每天早出晚归，风吹日晒，如今终于“解放”了，可以过上比较清闲的日子了，作为儿子的我怎能不高兴呢? 　　接到消息后，母亲便开始收拾东西。突然她凑到我跟前说：“我……我没身份证。”我一惊：“你怎么会没身份证?没身份证就去不成了。”母亲的脸红了，说：“我都没想过要去打工，而且办一张身份证挺贵的。”我想了想说：“去跟阿姨借吧，两姐妹应该差不了多少!”母亲想了想，笑了。 　　临走那天，母亲笑得合不拢嘴，对我叮嘱一番后，便满怀信心地上车了。看着远去的车，我心里甜滋滋的：“母亲终于可以过上好日子了。” 　　一天中午，太阳愤怒地散发着它的火气，似乎想要把一切都烧尽。我正坐在房间里做作业，突然，房间的门轻轻地开了，母亲探进头来，脸上挂着勉强而又羞涩的笑。我猛地一惊，说：“妈，你怎么回来了?”“不放心你，我不想做了。”母亲说话时在逃避着我的眼睛。“你骗人。”我一脸严肃。母亲轻轻低下头，将粗糙的手伸入口袋，拿出身份证递到我面前哽咽着：“他们说我不像，一点儿都不像。”我心里酸酸的，慢慢接过身份证——这怎么会像母亲!母亲像碳一般黑而刻着深深的皱纹的脸怎能与这白皙而美丽的脸相比?母亲那已被白发侵占大半的头怎能与这有着黑而光亮的头发的头相比…… 　　我心里有一种负罪感，母亲六姐妹，她是过得最苦的一个，自从父亲染上赌瘾后，母亲便一个人支撑着家，一人承包五亩田，每天忙忙碌碌未有一天假日，这样的生活她已坚守了十多年了。我心如刀割，眼泪悄悄流下来。 　　母亲擦擦我脸上的泪水，笑着说：“没事，幸好还没耽误时节，耕田照样挣钱。”说完，拿起草帽，扛起锄头，顶着烈日又向田里走去。 　　看着她远去的身影，我的眼泪又来了。 　　我多么渴望母亲能找份好工作，过上幸福的生活! 　　点评:本文通过对母亲找到工作又失去工作的叙写，表达了小作者渴望母亲找到一份清闲的工作以改善生活状况的强烈愿望，从中也表现了小作者对母亲深深的爱!全文构思巧妙，情节一波三折，描写细致，对母亲的动作、语言、神情都描写得极其到位，形象地展示了母亲的质朴、无华、宽厚、坚强……

1.积累语文七八年级的成语,名著,文学常识 第五单元 探究人生 第21课 桃花源记一、重点字词1.给下列加点字注音。 俨yǎn然 阡陌qiān mò 髫tiáo 诣yì间jiàn隔 问津jīn 此中人语yù云点拨：注意多音字“间”“语”的读音。2.解释下面加点的词语。 （1）缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。 （2）仿佛若有光。仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。（3）有良田美池桑竹之属。 属：类。 （4）悉如外人。 悉：都。 （5）具答之。 具：详尽，详细。 （6）问今是何世。 世：朝代。 （7）此人一一为具言所闻。 具言：详细地说出。 （8）皆叹惋。 惋：惊讶、惊奇。 （9）便扶向路。 扶：沿、顺着。 （10）及郡下，诣太守。 及：到。 诣：拜见。（11）处处志之。 志：做标记。（12）欣然规往。 规：计划。（13）未果，寻病终。 未果：没有实现。寻：随即，不久。 （14）后遂无问津者。 津：渡口。 3.找出下面句中的通假字并解释。便要还家。 要通邀，解释为：邀请。4.辨析下面加点词的古今义。 （1）率妻子邑人来此绝境。妻子：古义：妻子儿女。 今义：男子的配偶。绝境：古义：与世隔绝的地方。 今义：山穷水尽的地步。（2）阡陌交通，鸡犬相闻。 交通：古义：交错相通。今义：各种运输事业的总称。 （3）芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：古义：鲜艳美丽。 今义：食物味道好。（4）乃不知有汉，无论魏晋。 无论：古义：不要说，更不必说。今义：表条件关系的关联词。 （5）不足为外人道也。不足：古义：不值得。 今义：不充足，不够。5.请写出出自本课的成语，并解释其意思。 （至少三个）（1）成语：世外桃源。意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 （2）成语：豁然开朗。 意思：形容由狭窄昏暗—变而为开阔敞亮。 也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。（3）成语：无人问津。 意思：比喻没有人过问或尝试。二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。 （1）描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（2）描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （3）表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。（4）表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。 2.将下列句子翻译成现代汉语。（1）渔人甚异之。 复前行，欲穷其林。渔人觉得这种景象非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。 点拨：重点理解“异”“穷”等词。（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。点拨：重点理解“平旷”“俨然”“属”等词语。 （3）黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩都高高兴兴自得其乐。 点拨：重点理解“黄发”“垂髫”“并”“怡然自乐”等词语。（4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （他们）自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。点拨：重点理解“妻子”“邑人”“绝境”等词语。 （5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 点拨：重点理解“何世”“乃”“无论”等词语。三、段背记知识清单默写渔人“访问桃花源”的两段。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之届。阡阳交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世。乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至巨其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 四、文学（文体）常识背记知识清单《桃花源记》的作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋（朝代）著名诗人。第22课 短文两篇一、重点字词1.给下列加点字注音。 馨xīn 苔tái 鸿儒rú 案牍dú 蕃fán淤yū泥 濯zhuó 清涟lián 亵xiè玩2.解释下面加点词语。（1）山不在高，有仙则名。 名：出名，著名。（2）惟吾德馨。 馨：香气。指品德高尚。 （3）可以调素琴。 调：调弄，指弹（琴）。 （4）无案牍之劳形。 形：形体、身体。 （5）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 蕃：多。 （6）濯清涟而不妖。 濯：洗涤。 妖：美丽而不端庄。（7）亭亭净植。 植：立。（8）可远观而不可亵玩焉。 亵：亲近而不庄重。（9）菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。（10）牡丹之爱，宜乎众矣。 宜：应当。二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。 （1）《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （3）《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（4）《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清。 （5）《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（6）《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲，花之君子者也。 2.积累七八年级的成语,名著,文学常识 耳目一新ěr mù yī xīn [释义] 听到、看到的跟以前不同；感到新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化。 [语出] 《魏书·河南王传》：“齐人爱咏；咸日耳目更新”。 [正音] 一；不能读作“yì”。 [辨形] 目；不能写作“木”。 [近义] 焕然一新 [反义] 依然如故 [用法] 含褒义。一般作宾语、定语。 [结构] 主谓式。 [例句] 归国华侨回到了家乡；眼前的变化令他~。 [英译] find everything fresh and new 3.七八年级语文文学常识 一、古代文学部分1、《诗经》：我国最早的一部诗歌的总集，收录西周到春秋时期的305篇，故又称“诗三百”分为风、雅、颂三部分，“风”又称“国风”（成就最高），表现手法为赋，比，兴。 《关雎》历来被传颂诗句“窈窕淑女，君子好逑。”《蒹葭》“所谓伊人，在水一方”，本篇富含蓄美、朦胧美、音乐美、意境美。 2、《论语》十则：《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，儒家之经典。“学而不思则罔，思而不学则殆”、“知之为知之，不知为不知，是知也”；成语：“死而后已”、“温故知新”、“见贤思齐”、“三人行，必有我师”、“任重道远”、“己所不欲，勿施于人”。 3、3.《韩非子》：《塞翁失马》祸与福的对立统一关系，好坏之事变化要有条件。成语“塞翁失马，焉知非福。” 4、《愚公移山》：《列子》寓意：表现我国古代劳动人民的坚韧不拔的毅力，顽强改造自然的精神，说明了只要下定决心，持之以恒，任何困难都能战胜的道理。移山之因：“惩山北之塞，出入之迂也，”移山目的：“指通豫南，达于汉阴。” 移山之难：“且焉置土石”。移山之时：“寒暑易节，始一反焉。” 5、《墨子》：墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，春秋战国墨家。6、《孟子》：是孟子及其门人所作，儒家经典。 《鱼我所欲也》：成语“鱼熊掌不可得兼“舍生取义，嗟来之食。”《得到多助，失道寡助》：标题为论点，名句：“天时不如地利，地利不如人和” 《生于忧虑，死于安乐》：标题为论点，名句：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”7、《庄子》：是庄周及其后学的著作集，道家经典。 庄周：战国，道家代表。8、《夸父逐日》：《山海经》：反映古代人民探索征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 ①比喻人有宏大志向或巨大的力量和气魄；②比喻自不量力。成语：“化邓为林”。 《两小儿辨日》：《列子》：反映古人为认识自然，探求观察事理而独立思考，大胆质疑精神；认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。《共工怒触不周山》：①造成天翻地覆的变化； ②反映原始部落间的激烈斗争和自然界的巨变。 9、《左传》：又名《左氏春秋传》是春秋左丘明作，史学与文学名著。《曹刿论战》：记叙“齐鲁长勺之战”，以弱胜强，以少胜多。 战前政治准备，取信与民：“小大之狱，虽不能察，必以情”；反攻之时“辙乱旗靡”追敌之时“彼竭我盈” 成语：“一鼓作气”；名句：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”10、《战国策》：《邹忌讽齐王纳谏》：邹忌以亲身经历设喻让齐王纳谏。 成语“门庭若市”：启示：①人贵有自知之明，②兼听则明，偏听则信，③批评别人要讲究方法。11、《史记》：司马迁西汉史学家，文学家，第一部纪传体通史共130篇。 鲁迅称之为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。《陈涉世家》表陈胜年青心怀抱负句“燕雀安知鸿鹄之志哉”；起义直接原因“失期，法皆斩”；根本原因“天下苦秦久矣”。 反抗精神“王侯将相宁有种乎。”12、《出师表》：诸葛亮三国表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 成语：“鞠躬尽瘁，死而后已”、“三顾茅庐”、“作奸犯科”、“亲贤远佞”； 故事：“白帝城托孤”； 三条建议：赏罚分明，广开言路，“亲贤远佞”。主旨句“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。” ；名句：“受任于败军之际，奉命于危难之间”；文中之“臣”—诸葛亮“先帝”—刘备，“陛下”—刘禅；宏愿“兴复汉帝，还于旧都”；刘备“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”13、《桃花源记》：陶渊明，东晋，世称“五柳先生”、“靖节先生”。 代表作：《归园田居》、《饮酒》。全文以武陵渔人进出桃源为线索。 反映了作者对现实生活的不满和对美好生活的向往，追求人人平等，没有剥削，没有战乱，生活安定，民风淳朴的社会。成语：“世外桃源”、“落英缤纷”、“豁然开朗”、“怡然自乐”、“无人问津”。 《五柳先生传》：“不求甚解”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”14、《隆中对》：陈寿晋朝《三国志》成语“三顾茅庐”；政治蓝图“霸业可成，汉室可兴。 15、《三峡》：郦道元，北魏，地理学家。是我国古代最全面，最系统的综合性地理著作。 三峡：瞿塘峡，巫峡，西陵峡。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 16、《望岳》：杜甫。五岳：东岳泰山，西岳华山，北岳恒山，南岳衡山，中岳嵩山。 “会当凌绝顶，一览众山小”。孔子“登泰山而小天下”。 史诗：三吏：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》；三别：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。17、《小石潭记》：柳宗元，唐，游记。 写小石潭环境幽美，静穆。抒发贬官失意后的愤懑之情。 18、《马说》：韩愈，唐，千里马：喻人才（文中自喻）。伯乐：喻圣明的君主。 托物寓意的写法。文章抨击了封建统治者不识人才，摧残埋没人才的社会现象。 19、《陋室铭》：刘禹锡，唐。铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后成为一种文体，一般用韵。 托物言志。主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。 20、《。 4.人教版八年级下文学常识 文学常识练习卷 1.《背影》作者 ，字 ，江苏扬州人，你还读过他的 、、。 2.《永久的悔》作者 。《铁骑兵》的作者是 ，他的代表作有 、、。 3.《大堰河—我的保姆》作者 ，原名 ，你还学过他的 。 4.《长城谣》作者是 ，《一片槐树叶》作者是 ，《致空气》作者是 。 5.曹禺是现代著名剧作家，原名 ，他的处女作是中篇小说 ，话剧代表作有 、、等。历史剧代表作有 、。《日出》主要人物有小职员 、银行襄理 、银行经理 、交际花 、进步青年 、恶霸 、富孀 等。 6.《钦差大臣》是 国作家 写于1835年的讽刺喜剧。他是该国继 （文学家）之后的又一文坛巨匠。《钦差大臣》主要刻画了 、等形象，揭露了俄国政治制度的黑暗和荒唐的本质。他的代表作还有长篇小说 ，主要刻画了地主 、等的丑恶形象，揭露了俄国专制农奴制的反动和腐朽。 7.世界名著中的四大吝啬鬼分别是 （作家）的 （作品）中的 （人物）、（作家）的 （作品）中的 （人物）、（作家）的 （作品）中的 （人物）、（作家）的 （作品）中的 （人物）。 8.《放下你的鞭子》与另外两个剧作 、合称“ ”。 9.中国古代戏剧文化中，被称为“四大名剧”的是：元代王实甫的 ；明代汤显祖的 ；清代孔尚任的 ；清代洪升的 。 10.《为人民服务》、《应有格物致知的精神》、《我有一个梦想》的演讲者分别是 、、。他们想通过演讲让人们牢记 ，树立 ，追求 。 11.《邹忌讽齐王纳谏》选自 ，这部书是经 （朝代） （人名）整理的。它还是一部优秀的 集。 12.《细柳营》选自 ，作者，西汉夏阳人，伟大的 家和 家，《史记》是我国第一部 ，它不仅是史学著作的典范，而且是 著作的典范，鲁迅称它是 。 13.司马光， （朝代） 家、家，他编著的 是一部 体通史，记载了战国到五代共1362年的史实。 14.《公输》选自 。墨子是 时期 家， 的创始人。该书是 记述墨子的 的辑录。 15.《诗经》是我国最早的一部 ，共收集诗歌 首，分 三部分，艺术价值最高的是 。现在通常说的“子曰诗云”“子”是指 ，“诗”是指 。赵翼有“江山代有人才出，各领 *** 数百年”，其中“风”指 ，“骚”指 。 16.我国很多朝代都有特别突出的文学样式，如先秦 ，汉 ，唐 ，宋 ，元 ，明清 。唐诗有浪漫主义诗人 、现实主义诗人 、山水田园诗人 、和边塞诗人 、。宋词分 派和 派，它们的代表分别是 、和 、。 17.乐府最早是 的合称。 （时间）就已经出现，汉文帝时扩充为专司歌舞的机关，并兼有采诗的职能。这些采集来的民歌，后来就叫做 或叫 。宋朝人 将自两汉至唐代乐府诗汇编成 ，并分为十二类。 18.《采薇》选自 ；《十五从军征》选自 ；《清平乐u2022村居》选自 ，作者是 （朝代）的 人。《朝天子u2022咏喇叭》选自 （作者）的 （作品）。 19.《桃花源记》选自 ，原是的 序言。作者 （人名） （朝代）诗人。你还学过他的 。 20.《岳阳楼记》选自 ，作者 （人名）是 （朝代） 家 家，谥号 ，你还学过他的词 ，其中抒情的一句是 。 21.《醉翁亭记》选自 ，作者 （人名） （朝代） 家，号 ，又号 ，与其他七位 ，合称为唐宋八大家。 22.《湖心亭看雪》作者是 （朝代） （人名），代表作品有 。 23.《长歌行》选自 ；《山居秋暝》选自 ，作者是 朝 （人名）；《渔家傲》选自 ，作者是 朝 派词人 （人名），她号 。《长相思》作者是 朝 （人名）。《望洞庭湖赠张丞相》作者是 朝 （人名），“张丞相”指的是 。 24.《朝花夕拾》作者 写的 集，作者原名 ，该书中有对青少年生活的回忆，如 、、，有对亲友、师长的怀念，如 、。 25.《骆驼祥子》是 的代表作。主要人物有 、，还有 *** ，车主 等。 26.《 *** 的葬礼》的作者是 。主要人物有“博雅斋”主人 、养子 、长女 、次女 、养子与次女的女儿 及其恋人（老师） 。 5.初中名著文学常识 人生需要磨炼，书中的主人公保尔就是一个在克服困难中成长起来的典型。《钢铁是怎样炼成的》这个书名是作者特意定的，出版社曾征求过作者的意见，看看是不是要把书名改一下，但作者还是坚持用了这个书名，因为他认为这个书名很有意义。 冰心 泰戈尔 飞鸟集 对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等 谢婉莹 女 他一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。 诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。 > 福建长乐人 冰心 繁星春水 《童年》最基本的主题之一是阿廖沙的成长，而是全面而真实地考察俄罗斯国民性中的强点和弱点作者创作者部作品的第一主题. 要有益于身体健康（或：地势要高），要有淡水要能避免在烈日里曝晒；要能抵御野兽的袭击（或：要安全） ；要能望见大海 6.八年级语文上册文学常识 周树人，浙江绍兴人。中国现代的文学家、思想家、革命家。文体常识：散文：散文的特点是形散神不散。取材广泛、自由，不受时间和空间的限制。中心内容：本文记叙了作者在要是本仙台学医时与藤野先生交往的生活片断，赞扬了藤野先生正直、无私、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，抒发了作者对他的深切怀念。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义思想感情。文章叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材；暗线，以作者思想感情变化来贯穿。 2.《我的母亲》。胡适，字适之，安徽绩溪人。早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。发表《文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。第一部新诗集《尝试集》。主要著作有：《胡适文集》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。《我的母亲》文体常识：传记及自传：传记指记载人物生平事迹的文章体裁，分自传和他传。自述生平的叫自传；由别人撰写的叫他传。自传的写作应注意真实、完整、突出重点。文题理解：中心内容：本文是作者中年时对自己人生历程的一段回顾，通过饱含深情地回忆自己童年至少年时代，如何在母亲的严格要求和深切关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀品质，表达了对母亲的怀念和敬爱之情。 3.《我的第一本书》。牛汉，著名诗人，原名史成汉。著有诗集《彩色的生活》《祖国》等文题理解：“我的的第一本书”是指作者童年时代用过的有特殊意义的小学教科书，也是指作者人生的第一课。作者以此为线索，回忆了童年时代苦难的读书生活。中心内容：本文记述了“我”第一本书的故事，它有着不寻常的经历，是“我”人生中真正的第一本书。作者通过这第一本书讴歌了人间真情，表达了对苦难生活的深刻体察和独特感悟。折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。 4.《列夫u2022托尔斯泰》。斯蒂芬u2022茨威格，奥地利作家、评论家。其主要成就在文学传记和小说创作方面。小说《感觉的混乱》享誉国际，高尔基称他为“第一流的艺术家”。 文题理解：列夫u2022托尔斯泰19世纪俄国最伟大的文学家，批判现实主义作家。本文选自《三作家》。中心内容：本文是一幅托尔斯泰的“肖像画”作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了他深邃而卓越的精神世界，展示了他灵魂的高贵不凡。 5.《再塑生命》 大困难读完大学，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。曾获总统自由勋章。）主要作品有《假如给我三天光明》等。著名作家马克.吐温曾说：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦u2022凯勒。文题理解：“再塑生命”在文中指“爱的光明照到我身上”意指莎莉文小姐给了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，获得新知，认识了自然，认识了社会，对生活充满热爱。中心内容：本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也叙述了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激、崇敬之情。 6.《雪》。鲁迅，原名周树人，发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。 文体常识：散文诗：散文诗是一种文学体裁，是用散文的形式写成的诗篇，兼有散文和诗的特点。它具有散文的一般特点，但比散文语言更凝练，多用象征、暗示等手法。中心内容：本文对江南的雪和朔方的雪进行了生动细致的描绘。通过比较，表达了这样一种情感：江南的雪，美得平和恬静，固然让人喜 海伦u2022凯勒，美国女作家、教育家、社会活动家。

2012年第1版新人教版八年级物理上册全套教案，共131页 ，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站第一章 机械运动第一节 长度和时间的测量说课 时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，也是人们认为最简单的测量．生活中许多的时候，人们往往习惯于靠感觉去判断，很难精确，而且有时会出错．因此，本节的重点是要学生学会正确使用测量工具进行测量．测量过程中仪器的正确使用及正确记录测量结果是本节课的难点． 对于长度和时间，学生比较熟悉，学习过程中容易轻视，因此教材中安排了两部分“想想议议”．通过学生讨论了解测量工具的发展变化过程，引起学生的学习兴趣，明确正确测量的重要性．通过学生动手实践，学会正确使用测量工具进行测量的方法．教学目标 一、知识目标 1．会使用适当的工具测量时间和长度． 2．知道测量有误差，误差和错误有区别． 二、能力目标1．体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力． 2．通过进行简单的测量，具有使用简单测量工具的能力． 三、德育目标 1．认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱． 2．通过学习简单的测量知识．体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯．教学重点 正确使用测量工具测量时间和长度．教学难点 正确记录测量结果．教学方法 讨论法：引入学生感兴趣的问题，通过学生的积极讨论，引起学生对问题的关注，提高学生的兴趣，实现教学目标． 实践法：通过学生的亲自实践，学会测量工具的正确使用．教具准备 计时工具：电子表、石英表、机械表等． 测长度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游标卡尺、千分尺等． 投影仪．课时安排 1课时教学过程 一、引入新课 [师]上节课中，同学们一起讨论了运动的快慢，如何来比较物体运动的快慢呢? [生]通过比较运动物体的速度的大小，来比较物体运动的快慢． [师]如何知道物体速度的大小呢? [生]通过测量运动物体运动的时间和经过的路程来测量速度． [师]时间和路程用什么测量，如何测量呢? 二、新课教学 [生]用表来测时间，用尺子来测长度． 1．长度的测量 [师]大家都知道长度可以用尺子来测量．同学们能说说都有些什么样的尺子吗? [生]直尺、三角板、卷尺． [生]裁缝用的皮尺、木匠用的折尺…… [师]还有在精确测量或特殊测量时常用的游标卡尺、千分尺(也叫螺旋测微器)． (教师可以在列举尺子的过程中．将这些尺子一一展示给学生，增强他们的感性认识) [师]同学们谁还知道人体的哪些部位可以作为尺，用来估测长度?人体哪些部位的长度具有特殊的关系? [生]人伸开两臂的长度大约等于身高；伸开手掌，从大拇指到中指尖的距离叫“一大柞”，大拇指到食指尖的距离叫“一小柞”．如能知道自己“一柞”的长度、身高，就能利用双臂及手掌估测物体的长度． [生]人的头长和脚长相同；身高等于9．5倍头长；人握住拳头的大小和心脏一样大． [生]人身体上许多部位是按“黄金分割”分配的，比如眼睛是头部的黄金分割点，肚脐是人体的黄金分割点等． [师]同学们知道这么多关于人体尺寸的知识，真让老师吃惊．大家也一定还记得长度的单位都有哪些? (同学们列举单位的过程中，教师投影长度的单位及换算，巩固记忆) [投影] 长度的单位及换算： 单位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)． 换算关系：1 km＝103m 1 dm＝10-1 m 1 cm＝10-2m 1 mm＝10-3 m 1μm＝10-6m 1 nm＝10-9m [师]国际单位制中长度的单位是米(meter)，符号是m．1 m是如何规定的呢?同学们看书P28. [生]1983年国际计量大会规定：光在真空中s内所经历的路径的长度定义为1m [师]大家会用生活中常见的直尺、卷尺测长度吗?请同学们利用你文具盒中的尺子测出物理课本的长、宽、厚，并和同学们交流测量方法及发现的问题． (同学们操作，教师巡视．注意发现测量过程中存在的问题，和学生讨论解决) [生]测书的长度的时候，要选择较长的刻度尺；刻度尺平行地放在被测的长度上，尺子上的零刻度线与被测长度的一端对齐，视线和被测长度另一端的刻度尺对齐(学生示范说明)；读出刻度尺上的数值，记下来．这样就测完了． [生]我的尺子用的时间长了，前面零刻线的地方看不清楚，我将能看清楚的一条刻线和被测长度的一端对齐，读出另一端刻度尺上的数值，将前面的值减去，也能测出物体的长度． [生]我发现将刻度尺上的刻线紧贴在被测物体上(学生示范)，读数时容易看清楚、读准确． [生]我用刻度尺测量书的宽度的时候，零刻线和一端对齐了，可是另一端和刻度尺上的刻线对不齐，该怎样算长度呢? [师]是不是其他同学也有同样的问题?实际上类似的问题我们在测量中经常遇到．[投影] [师]同学们一起来讨论如何解决这个问题． [生]刻度尺上的一小格是1 mm，可以根据被测物的边缘所对的位置估计一下是零点几毫米就行了． [师]请大家看看被测物边缘对应的是刻度尺上多大的值． [生]我觉得是6．35 cm． [生]我看是6．38 cm． [生]被测物的边缘对应的位置超过了小格的中间，靠右，我认为是6.36 cm． [师]三位同学读出了三个数字，数字中前两位完全相同，只有第三位不同，为什么呢? [生]前两位数是从尺子上读出来的，当然都相同，而最后一位是根据个人的感觉估计出来的，就可能不相同． [师]回答得非常好．直接从尺子上读出来的数值，我们称它为准确值；估计出来的值我们称它为估计值．因此，一个测量出来的数值就包括两部分． [生]一部分是准确值，另一部分是估计值． [生]测量结果上还必须说明单位．所以测量结果应包括三部分：准确值、估计值和单位． [师]如果被测物的边缘和刻度尺的某一条刻线对齐了，还用估计吗? [生]被测物边缘和刻线对齐时，就不用估计，也可以说估计值是零． [师]说得非常好．在书写测量结果的时候，为了说明你的估计值是“零”．在准确值的后面应该写上“0”． [生]用最小刻度是mm的尺测量时，能估计到零点几毫米；如果是用最小刻度是cm的尺溅量，就只能估计出零点几厘米，用mm尺测出来的结果肯定就比用cm尺测出来的准确． [师]这就是说我们在读数的时候只能估计到最小刻度值(也叫分度值)的下一位．在测量时应根据测量的要求选择合适的尺子． [生]测足球场的长度时用最小刻度是1 m的尺子就行，测玻璃时就需要用最小刻度是1 mm的尺子测． [师]现在请一位同学说说刚才投影中被测物体的长度是多少? [生]因为零刻线不是和被测物的一端对齐的，所以应将另一端读出的值减去前面刻度的值．根据他们三个读出的6．35 cm、6，38 cm、6，36 cm．能算出被测物的长可能是6．35 cm-4 cm＝2．35 cm、6．38 cm-4 cm＝2．38 cm、6．36 cm-4 cm=2．36 cm． [师]被测物体真正的长度即真实值只有一个，而三个同学测同一个物体就得到了三个测量值．说明测量值和真实值之间是有差别的，这就是误差．大家说误差能完全消灭吗? [生]测量总是人利用工具进行的，并且测量时还得要估计，总会有一些误差．所以我认为误差不能消灭，只能尽量减小． [生]可以多测量几次，多几个人测量，然后求平均值，来减小误差． [师]这就是我们在物理实验中经常用到的“多次测量取平均值”． [师]如果在测量的过程中，不小心将尺子放歪了．或没有一条刻度线和被测物对齐，或读数时斜视，你们觉得会产生什么结果? [生]如果这样测量，测量值和真实值之间的误差肯定会很大． [师]同学们必须明确，不按正确的方法测量得到的结果并不是存在误差，而是错误．误差是不可避免的，而错误是不应该也不允许发生的． [师]同学们已经学会了正确使用刻度尺测物体的长度．能不能用刻度尺测硬币的直径、一张页的厚度、细铁丝的直径等，课后大家可以继续思考、讨论．现在同学们一起小结本节内容． 2．时间的测量 [想想议议] [师]同学们了解的表都有哪些?你认为古代人和现代人测量时间的方法一样吗? [生]现在的表的种类很多，如钟表、手表、怀表、小闹钟等． [生]也可将表分为石英表、机械表、电子表等． [师]大家都同意他们的说法吗? [生]他们的分类标准不一样，但是都可以． [生]手表、钟表、闹钟都是平时生活中计时用的．还有一种表是在运动会上跑步计时时才用的．叫秒表或停表． [师]按照使用人群的不同，我们还可以将表分成儿童用的卡通表、盲人用的盲人表和成人用的各种表：按照安装位置的不同，还能将表分成吊钟、座钟、落地钟等等．同学们说可以吗? [师]现在我们的生活中各种各样的表实在是太多了，不论将它们分成多少种、划为多少类，它们都是现代人的计时工具．同学们有没有想过在古代还没有表的时候，人们是如何计时的呢? [生]我认为是用太阳或影子计时的．因为我见过老家农村的老奶奶决定干活或做饭都不看表，而是看“日头”或看院子里墙的影子．古代人没有表，可能和她们一样． [生]古代人用“燃香”来计时，我听老人们说过“一炷香的功夫”，指的就是烧完一根香的时间．在古装电视剧里也看见过用“火”计时间． [生]我认为古代人是用时辰来计时的． [生]我在书上看到过古代有水钟．可以用流水来计时． [生]网上说最早的计时工具是日晷，是埃及人最先使用的． [师]同学们从听到的、看到的、想到的、猜到的，说出了这么多种古代人可能的计时方法．不论对不对，你们都是最棒的．请同学们看下面的资料片． [投影] 人类计时仪器的发展史 [师]看了上面的内容，同学们有什么感想吗? [生]计时器的发展经历了很长的时间，经过了许多人的努力． [生]我们今天用的表也是从古至今许多人共同努力的结果，是他们智慧的结晶． [师]同学们说得太好了．今天的计时器——“表”.大家都会用吗?想不想试一试呢? (教师将课前准备的闹钟、停表等发给同学，也可以让同学们使用自己的手表) [师]请同学们用你们手上的表测量自己写10个字用多少时间，然后介绍你的测量方法． [生]我是用自己的手表测量的．在写字前看看是几点了，写完后再看是几点几分，前后两次时间的差，就是我写10个字所用的时间． [生]我用小闹钟测量时间，方法和前一位同学相同． [师]哪些同学是用停表测量的，会用吗?谁能给大家讲一讲呢? [生]我知道怎么用．停表有两种，和书上图11.3-2中的一样，一种是机械停表，一种是电子停表．机械停表上有两个按钮，按下中间较大的按钮，表开始走，再按一下表停，表针停在某一位置上，再按下旁边的小按钮，指针就会回到零；大表盘上还有一个小表盘，大表盘上指针转一圈，小表盘上的指针就转过一小格，表示1分．使用前应让两个表针都指零．开始写字的同时按一下中间按钮，写完字的同时再按一下，从表中指引的位置就可以直接读

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初中物理概念公式复习 姓名 1.1 长度和时间的测量1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 刻度尺 。2．长度的主单位是 米 ，用符号 m 表示，我们走两步的距离约是 1 米.3．长度的单位关系是： 1千米= 103 米；1分米= 10-1 米, 1厘米= 10-2 米；1毫米=10-3米 人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km 4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值 和零刻线是否磨损 ； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量时，要估读到分度值 的下一位；(4). 测量结果由 数字 和 单位 组成。6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)辅助法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。7．测量时间的基本工具是 秒表 。在国际单位中时间的单位是 秒 (s),它的常用单位有 小时 ， 分 。1h= 60 min= 3600 s.1.2 机械运动1． 机械运动：一个物体相对于另一个物体的 位置 的改变叫机械运动。2． 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作 标准 的物体(或者说被假定 不动 的物体)叫参照物.3． 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的 参照物 。4． 匀速直线运动：物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程都 相等 。(速度不变)5． 速度：用来表示物体 运动快慢 的物理量。6． 速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在 单位时间 内通过的 路程 。公式： v=s/t速度的单位是： m/s ；常用单位是： km/h 。1米/秒= 3.6 千米/小时7． 平均速度：在变速运动中，用 路程 除以 时间 可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式： v=s/t 日常所说的速度多数情况下是指 平均速度 。9.测小车平均速度的实验原理是： v=s/t 实验器材除了斜面、小车、金属片外，还需要 刻度尺 和 秒表 。1.3 声现象1． 声音的发生：由物体的 振动 而产生。 振动 停止，发声也停止。2． 声音的传播：声音靠 介质 传播。 真空不能传声。通常我们听到的声音是靠 空气 传来的。3． 声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s 。声音在 固体 传播比液体快，而在液体传播又比 气体 体快。利用回声可测距离： 4． 乐音的三个特征： 音色 、 音调 、 响度 。(1)音调:是指声音的 高低 ，它与发声体的 振动频率 有关系。(2)响度:是指声音的 大小 ，跟发声体的 振幅有关 、声源与听者的距离有关系。(3)音色：不同乐器、不同人之间他们的 音色 不同5． 人们用分贝来划分声音强弱的等级，30dB～40dB是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过 90 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 分贝。减弱噪声的途径：(1)在 声源处 减弱；(2)在 传播过程中减弱；(3)在 人耳 处减弱。……有字数限制，我发到你邮箱吧

你们用哪个版本的教材啊？

　　 【篇一】长度和时间的测量知识点 　　一、长度： 　　任何测量都需要单位，长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。其中米是基本单位，注意各单位之间的换算关系，长度测量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要观察零刻度线、分度值及测量范围。 　　二、时间 　　时间主单位是秒(s)，时间的单位还有分(min)、小时(h)测试时间的工具有手表、机械停表等。 　　三、使用刻度尺的方法： 　　要观察刻度尺的零刻度线(在哪里，是否磨损)，量程(测量范围)和分度值(两条相邻的最小刻度线间的距离，它决定着刻度尺的准确程度)。 　　刻度尺要放正，使刻度线紧贴被测物体。 　　读数时，视线与尺面垂直。 　　要估读到分度值的下一位。 　　记录时，结果应包括读数和单位两部分。 　　读数：视线要正对刻度线(如下图所示);除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值(估读值)。图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估读值。 　　小练习 　　1、下列各长度单位中不是国际单位制中长度单位的是() 　　A、kmB、mC、cmD、尺 　　2、下列物体的长度,接近1dm的是() 　　A、乒乓球的直径B、成人拳头的宽度 　　C、火柴盒的长度D、保温瓶的高度 　　3、在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是() 　　①1.5m②23.0mm③4.8cm④0.72dm 　　A、①和②B、②和③C、③和④D、④和① 　　4、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是() 　　A、测量时刻度尺不能歪斜B、测量必须从刻度尺左端零刻度线量起 　　C、读数时视线应垂直于刻度尺D、记录测量结果必须在数字后面注明单位 　　5、在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩() 　　A、偏小B、偏大C、无影响D、无法判断 　　 【篇二】运动的描述知识点 　　考点一：时刻与时间间隔的关系 　　时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。如： 　　第4s末、4s时、第5s初……均为时刻;4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。 　　区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。 　　考点二：路程与位移的关系 　　位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。一般情况下，路程≥位移的大小。 　　考点三：速度与速率的关系 　　考点四：速度、加速度与速度变化量的关系 　　考点五：运动图象的理解及应用 　　由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，经常用到的有x-t图象和v-t图象。 　　1.理解图象的含义 　　(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律 　　(2)v-t图象是描述速度随时间的变化规律 　　2.明确图象斜率的含义 　　(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度 　　(2)v-t图象中，图线的斜率表示加速度 　　练习题 　　1.(09福州市)随着“神舟七号”载人飞船发射成功，我国已实现三次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，相对下列哪个参照物航天员是静止的D 　　A.太阳B.地球C.月球D.飞船 　　2.(09宁夏)“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”歌词中描述月亮运动选择的参照物是C 　　A.月亮B.地球C.云朵D.星星 　　3.(09江苏)小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是C 　　A.迎面走来的行人B.路旁的树木 　　C.小红骑的自行车D.从身边超越的汽车 　　 【篇三】运动的快慢知识点 　　速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。 　　速度的单位：m/s;km/h。 　　匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的运动。这是最简单的机械运动。 　　变速运动：物体运动速度是变化的运动。 　　平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。 　　小练习 　　(1)体育考试中，甲、乙两个同学跑1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，则() 　　A甲同学的速度大 　　B乙同学的速度大 　　C甲、乙两个同学的速度相同 　　D无法比较谁的速度大 　　(2)两个做匀速运动的物体，下列说法正确的是() 　　A速度大的物体通过的路程长; 　　B通过路程长的物体，所用的时间一定长; 　　C通过相同的路程，所用时间短的物体速度大; 　　D在相等的时间内两个物体所通过的路程一定相等. 　　(3)水中游的最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们速度的大小，下列正确的是() 　　A.猎豹B.旗鱼C.褐海燕D.三者一样大 　　

物理是初中学习的重要科目，这篇文章给大家总结梳理了八年级物理重要知识点，接下来一起看一下具体内容。 长度和时间的测量 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1000m;1dm=0.1m; 换算关系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000001m;1nm=0.000000001m。 2.测量长度的常用工具： 刻度尺。 刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程; ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端; ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 运动的描述 1.机械运动： 物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物： 在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法： 在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法 物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法 2.速度： 路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。 声音的传播 1.声音是由物体的振动产生的。 人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声等等。 2.振动停止，发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播)。 3.发声体可以是固体、液体和气体。 4.声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放)。 压强和浮力知识点 1.压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。 ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 2.研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 3.压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 ⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S;米2(m2)。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强P=ρgh。 ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N。 ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄 4.一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式P=F/S)。 功的知识点 1.如果一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。 2.功的公式：W=Fs。 3.做功的两个因素： (1)作用在物体上的力 (2)物体在这个力的方向上移动的距离 4.比较做功的快慢 方法一： 做功相同，比时间。时间越短，做功越快。 方法二： 时间相同，比做功。做功越多，做功越快。 方法三： 做功和时间均不相同，比比值。 做功/时间的值越大，做功越快。 摩擦力 1.摩擦力 两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。 2.摩擦力产生的条件 (1)两物接触并挤压。 (2)接触面粗糙。 (3)将要发生或已经发生相对运动。 3.摩擦力的分类 (1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。 (2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。 (3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。 4.滑动摩擦力 (1)决定因素：物体间的压力大小、粗糙程度。 (2)方向：与相对运动方向相反。

做题的话 看题的要求 如果题没说 那么看题中数字 比如说题这样写的 有一个跟7.0cm的铜丝。。。。那么你答案就保留一位 和题里面的数字保持一致就好了其次看老师要求 各个省份要求不一样 不过一般刻度尺测量都是保留到刻度尺单位长度的下一位比如说 尺子单位是0.1cm 那么就要估读一位 2.17cm 这样子

长度测量工具:刻度尺时间测量工具:停表

　　第一章机械运动 　　一、长度和时间的测量 　　1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。 　　2米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法： 　　①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； 　　②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； 　　③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 　　3.1h=60min 　　1min=60s。 　　4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 　　二、运动的描述 　　1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 　　2参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 　　三、运动的快慢 　　1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快； 　　物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 　　s计算公式：v=t 　　其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，交通运输中常用千米每小ss时做速度的单位，符号为km/h或kmh-1，1m/s=3.6km/h。v=，变形可得：s=vt，t。tv 　　2动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。 　　四测平均速度 　　1、实验原理：V=S/t2、实验器材：刻度尺、停表、小车斜面 　　3、实验时用刻度尺测出小车通过的路程，用停表测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式v=s/t计算出小车在这段路程的平均速度。 　　4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？ 　　具体测量过程和记录表格： 　　得出的结论:小车从斜面滑下是越滑越快 　　第二章声现象 　　一、声音的产生与传播 　　1发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。 　　2达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 　　3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，固液气15℃空气中的传 　　播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。 　　4、如果回声到达人耳比原 　　声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 　　二、声音的特性 　　1 　　2频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。 　　超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从20HZ~20000HZ。人们把高于20000HZ的声叫做超声波；把低于HZ的声叫做波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为超声声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是次声。动物的听觉范围比人的听觉范围广（广、窄）。 　　3体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 　　（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的大小跟发声体的振幅有关。 　　4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 　　5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声声大叫——指响度；高音 　　歌唱家——指音调。 　　三、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量。 　　四、噪声的危害和控制 　　1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 　　2角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 　　3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限为保护听力应控制噪声不超过为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 　　4 　　第三章物态变化 　　一、温度 　　1、定义：温度表示物体的冷热程度。 　　2、单位： 　　①国际单位制中采用热力学温度。 　　②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 　　③换算关系T=t+273K 　　3、测量——温度计（常用液体温度计） 　　①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 　　②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 　　④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 　　二、熔化和凝固 　　①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 　　熔化图象： 　　熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。熔点：晶体熔化时的温度。熔化的条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。 　　拓展：物理机械运动知识点总结 　　机械运动 　　1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 　　2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 　　3、比较物体运动快慢的方法： 　　(1)比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 　　(2)比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 　　(3)百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 　　4、分类(根据运动路线)：(1)曲线运动;(2)直线运动 　　Ⅰ匀速直线运动： 　　A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 　　定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 　　物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 　　计算公式：v=s/t变形t=s/v，s=vt 　　B、速度单位：国际单位制中m/s运输中单位km/h两单位中m/s单位大。 　　换算：1m/s=3.6km/h。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m 　　直接测量工具：速度计 　　Ⅱ变速运动： 　　A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 　　B、平均速度：=总路程÷总时间(求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间) 　　C、物理意义：表示变速运动的平均快慢 　　D、平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v则v2vv1 　　E、常识：人步行速度1.1m/s，自行车速度5m/s，大型喷气客机速度900km/h客运火车速度140km/h高速小汽车速度108km/h光速和无线电波3×108m/s 　　Ⅲ实验中数据的记录： 　　设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。 　　电流和电路知识点 　　电流：电荷的定向移动形成电流。(金属导体中发生定向移动的是自由电子) 　　电流方向：正电荷(定向)移动的方向为电流方向。(金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反) 　　电路中电流：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。 　　电路构成： 　　1.电源：提供电能的装置，把其他形式的能转化为电能。如：发电机、电池。 　　2.用电器：消耗电能的装置，把电能转化为其他形式的能。 　　3.开关：控制电路的通断。 　　4.导线：连接电路输送电能。 　　学好初中物理的方法和技巧 　　1重视知识点之间的联系 　　初中生学好物理的方法之一就是重视知识点之间的联系，相比其他学科，物理各个知识间的联系性更强，考试卷子试题非常综合，即在同一道题中会考察到多个考点。比如，很多学生在学习电功率这部分内容时总觉得很难，这是因为电功率的很多问题，需要与欧姆定律结合起来使用，还需要把不同的电路状态分析清楚，也就是说电路到底是串联还是并联，因此要重视物理知识点之间的联系。 　　2课下练习，加强学习自主性 　　物理这一科属于逻辑性非常强的一科，具有很强的连贯性，如果将物理学好了，初中的这几本课本能够很轻松的从前往后的"讲知识点穿连起来。同时，物理也是一门比较抽象、难以理解的一科，要想更好的学习好物理，课下的练习是必不可少的。 　　3培养独立思考的习惯和能力 　　在初中物理学习中要善于提出问题，发表自己的看法，同时学会对知识进行梳理和重新整合，把杂乱的知识条理化、系统化，将它变成自己的东西。比如每学完一章，都要试着用二三百字去概括其主要内容。 　　4反复做经典题 　　其一，经典题之所以经典，是因为它内涵丰富，考察点重要，熟练把握经典题，也是掌握及运用知识点的捷径。所以，经典题的解题思路、答题步骤、原理公式运用等，都必须牢牢记住。 　　其二，中考会遇到很多和你做过的题类似的考题，有些甚至是原题，只改了数据。所以，经典题反复做，能让你面对中考时沉着应对，不慌乱。 　　1.测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。 　　2.刻度尺的使用方法： 　　(1)使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值; 　　(2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体; 　　(3)读数时视线要与尺面垂直。 　　3.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。 　　4.减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 　　5.误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。 　　6.物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。 　　7.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 　　8.速度的计算公式： 　　V=s/t 　　1/s=3.6/h 　　机械运动 　　常考点 　　1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 　　2.运动的描述 　　参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 　　运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 　　3.运动的分类 　　匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 　　4.比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快 　　5.速度(常考点) 　　物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t 　　单位：m/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s 　　6.匀速直线运动 　　特点：任意时间内通过的路程都相等 　　公式：v=s/t速度与时间路程变化无关 　　7.描述运动的快慢 　　平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t 　　8平均速度的测量 　　原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s;时间t 　　注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间) 　　9.路程时间图像速度时间图象 　　学好物理的方法和技巧 　　独立做题 　　要独立地，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。 　　整理好学习资料 　　学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。 　　审题要仔细 　　关键字眼不可疏忽审题时一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字眼，不要以为是容易题，陈题就一眼带过，要注意陈题中可能有新意。也不要一眼看上去认为是新题、难题就畏难而放弃，要知道难题也只难在一点，新题只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。 　　声与光知识点 　　1.一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。 　　2.通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。 　　3.乐音三要素：音调(声音的高低);响度(声音的大小);音色(辨别不同的发声体)。 　　4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)。 　　5.光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。 　　6.光是电磁波，电磁波能在真空中传播。 　　7.真空中光速：c=3×108m/s=3×105km/s(电磁波的速度也是这个)。 　　8.反射定律描述中要先说反射再说入射(平面镜成像也说"像与物┅"的顺序)。 　　9.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。 　　10.光的反射现象(人照镜子、水中倒影)。 　　11.平面镜成像特点：像和物关于镜对称(左右对调，上下一致)。 　　12.平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置。 　　13.人远离平面镜而去，人在镜中的像变小(错，不变)。 　　14.光的折射现象(筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像)。 　　15.在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的。 　　16.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。 　　17.能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立。 　　18.凸透镜成像试验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度。 　　19.凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。 　　20.凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置。

　　一、国际单位制（简单了解） 　　1、单位：测量某个物理量时用来比较的标准量叫做单位 　　2、国际单位制：国际计量组织制定了一套国际统一的单位 　　二、长度单位及其测量 　　1、长度单位：㎞ d c μ n 　　2、最常用的测量工具：刻度尺 更精确的测量可以选用游标卡尺或者螺旋测微器（使用方法，初中阶段不作重点） 　　3、刻度尺的使用： 　　①观察：左看零刻线、右看量程、中间看分度值（刻度尺最小的一格代表的长度） 　　②放（紧贴）；厚的物体要竖放 　　③读数：要进行估读（重点） 　　4、关于刻度尺的估读 　　估读：估读到分度值的下一位 　　也就是分度值为测量结果的倒数第二位 　　比如 29、12c “1”为倒数第二位 代表的是1 所用测量此结果所用的刻度尺的分度值为1 　　2、15c或者2、14c或者2、16c（最后一位为估读出来的） 　　1、15c（4、15c是错误的，注意零刻线的`位置） 　　A刻度尺分度值为1 读数为2、20c 　　B刻度尺分度值为2（或者0、2c） 读数为2、20c 　　三、时间的单位及其测量 　　1、时间的单位 　　基本单位为S（秒） 　　h（小时） in（分钟） s（秒） 　　2、时间的测量工具 　　秒表、停表 （不需要进行估读） 　　四、误差 　　1、误差：测量值和真实值之间总有差别，误差不可避免 　　错误：由于粗心或者错误的测量方法造成，错误可以避免 　　2、减小误差的方法 　　①多次测量求平均值 　　②选用精密的测量的仪器 　　③改进测量方法

　　物理是初中非常容易拉分的科目之一，那么八年级上册物理重点知识点总结有哪些呢。以下是由我为大家整理的“八年级上册物理重点知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　 八年级上册物理重点知识点总结 　　一、长度和时间的测量 　　1.长度的单位： 　　在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 　　其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m;1dm=0.1m; 　　换算关系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。 　　2.测量长度的常用工具： 　　刻度尺。 　　刻度尺的使用方法： 　　① 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程; 　　② 测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端; 　　③ 读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 　　3.时间的单位： 　　国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 　　时间的单位还有小时(h)、分(min)。 　　换算关系：1h=60min 1min=60s。 　　4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 　　误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 　　减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 　　误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 　　 二、运动的描述 　　1.机械运动： 　　物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 　　2.参照物： 　　在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 　　参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 　 　三、运动的快慢 　　1.比较物体运动快慢的方法： 　　在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法 　　物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法 　　2.速度： 　　路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。 　　速度的单位： 　　国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1， 　　换算关系：1m/s=3.6km/h。 　　计算公式： 　　v=ts 　　其中：s——路程——米(m);或千米(km) 　　t——时间——秒(s);或小时(h) 　　v——速度——米/秒(m/s);或千米/小时(km/h) 　　v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。 　　四、测量平均速度 　　1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。 　 　拓展阅读：初中提升物理成绩方法 　　(1)重视基础知识点的记忆和理解 　　没有把基础知识掌握牢，课本上的公式记不住，物理绝对不可能考高分!掌握住课本的基本概念是一个很痛苦的过程，谁都不可能看一遍就牢牢记住，要想彻底吃透就要课下反反复复的回头看，有一段艰苦困难的历程。物理内容涵盖面太广，分支之间的联系又紧密，把基础知识做到融会贯通，考试才能游刃有余。要做好这一步，首先要在课堂上虚心听老师的讲解，又要不断思考总结，循序渐进地提高自己;同时，课下还要多做题，在细心、耐心的解题过程中总结解题方法，提高和锻炼应试水平。 　　(2)同学们要认真去总结和反思自己的错题 　　犯错的地方都反映出我们的薄弱环节，每一道错题都是值得深入挖掘的知识宝藏。研究透一道典型的错题，找出自己的知识漏洞，胜过做十道新题。 　　(3)通过做题和总结来深入理解考点 　　把一些典型解题规律、公式使用条件搞清楚。学物理，离不开做题，多做一些练习题既能巩固知识点，也能加快解物理题的速度，拓展思维并提高物理分析能力。不过要明白，做题的目的还是为了巩固考点，巩固教材上的基础内容。常见的考点最好做一个总结，当然要结合自己做过的题了。比如，机械能守恒的条件(零势能面的规定原则);动能定理的典型应用场景;动量守恒定律的使用环境(前提条件)等。 　　(4)细节上重视敌人，战略上藐视敌人 　　学习物理不能总是抱怨物理难学，那样你永远也学不好，要有自信，要相信自己通过努力就能考高分。当然了，不能盲目的自信，还是要反思方法，找到应对的策略。经常听到同学们说物理难，抱怨考题多，自己考分低，究其原因，大多情况还是自己的学习方法不对路;可别忘了，咱们身边总有物理学的特别好的学生。所以，要放下抱怨，咱们要向他们学习，改善自己的学习效率。高中生学物理也重在学习思路和方法，理清处理、解决问题的思路与方法，通过习题我们才能对考点举一反三，触类旁通，拓展解题思维，逐步提高解题的质量与速度。 　　(5)最近几年高考对实验考核的力度不断增加 　　在复习中要引起我们的重视。同时，要加强数字运算和字母运算的能力。另外，提醒同学们，考场上答卷中一定要有一些关键的文字说明，答题中要注意写教材中的基本公式，不要直接使用导出公式，不能把某些题的结论拿过来直接用。

　　一、学海拾贝（8分） 　　1、选出下列加点字注音无误的一项是（ ）（2分） 　　A．咄咄逼人（duō）水浒(xǔ) 簇拥(cù) 拙病(zhuō) 　　B．精疲力竭(jié) 发酵(xiào) 巾帼(guó) 忌讳(huì) 　　C．心有余悸(jì) 推荐(jiàn) 吆喝(yāo) 豢养(juàn) 　　D．容光焕发(huàn) 禁闭(jìn) 商酌(zhuó) 招徕(lái) 　　2、下列加点字解释有误一项是（ ）（2分） 　　A．钧旨（命令）不言而喻（明白）B．招徕（招揽）首当其冲（冲锋，第一） 　　C．迸出（爆裂）茅塞顿开（茅草）D．腆着（挺）泰然处之（平安；安宁） 　　3、下列文学常识的表述，完全正确的一项是（ ）（2分） 　　A、《儒林外史》的作者是明代小说家吴敬梓。 　　B、《水浒传》是我国第一部长篇白话章回体小说，作者是罗贯中。 　　C、小说的故事情节分为序幕、发展、高潮、结尾四个部分。 　　D、小说的三要素是人物、故事情节、环境。 　　4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分） 　　A、这些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻，药品市场非整顿不可。 　　B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 　　C、每天下班，看到家人已经把饭菜摆放在餐桌上，老张总产生一种宾至如归的感觉。 　　D、我们在学习上应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师和同学。 　　二、生活与实践（12分） 　　5、新的课程标准向我们推荐了不少名著，《水浒传》里有一百零八个好汉，他们的故事吸引着无数读者的心，其中“风雪山神庙”的是 ，“景阳冈打虎”的是 ，“智取生辰纲”的是 ，“大闹野猪林”的是 。（4分） 　　6、有一篇新闻标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。“李鬼”出自《 》，在这里指代 。（2分） 　　7、下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。（4分） 　　小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。 　　改：① 　　② 　　③ 　　④ 　　8、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（2分） 　　课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； _________________ ；________________ 。 　　三、读书滋味（40分） 　　（一）（15分） 　　范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 　　9、上文描写范进中举变疯，写得极生动，用了哪几种描写方法（ ）（2分） 　　A、语言 动作 外貌 B、语言 外貌 神态 　　C、动作 神态 外貌 D、语言 动作 神态 外貌 　　10、从以上文字的整体来看，作者写范进疯癫出丑的部分可分为四层，这四层依次概括恰当的一是（ ）（2分） 　　A、昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上 B、拍手 跌倒 大笑 疯跑 　　C、跌倒 咬牙 拍手 大笑 D、拍手 大笑 跌倒 疯走集上 　　11、“飞跑”中的“飞”字表达的作用是（ ）（2分） 　　A、突出范进四肢发达，行动迅速。 B、表现范进喜极而不能自已。 　　C、渲染范进的疯劲儿。 D、讽刺范进不像个知识分子。 　　12、众人劝说老太太，称范进为“范老爷”，又拿出鸡蛋酒米，这是（ ）（2分） 　　A、众人团结互助 B、众人仗义执言 C、众人趋炎附势 D、众人利欲熏心 　　13、范进为什么会发疯？作者为什么对他发疯的丑态作了这般具体的描写？（3分） 　　答： 　　14、封建科举制度毒害了古代不少读书人，今天在新课标的理念下，我们仍然要考试，你认今天的考试应该要考我们些什么？应该怎么考？（4分） 　　答： 　　(二) （14分） 　　放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” 　　我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 　　骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。 　　7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈．我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” 　　儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” 我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！” 　　儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” 　　一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口， 　　他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 　　转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。 　　这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 　　我随口问：“那你呢？” 　　少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” 　　我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！” 　　少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 　　15、细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志：（3分） 　　开端： 发展： 　　高潮和结局： 　　16、从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了 这种手法来表现主人公。（1分） 　　17、引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话：（2分） 　　______________________________________________________________________ 　　18、在下面段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。（3分） 　　我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 　　19、文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用：（2分） 　　①___________________________________________________________________ 　　②___________________________________________________________________ 　　20、下面有两个小题，请你任选一个（在其序号上打钩）并答题。（3分） 　　①从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。 　　②从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。 　　____________________________________________________________________ 　　（三）选择（11分） 　　①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。 　　②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!” 　　③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……” 　　④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸--”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 　　⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。 　　⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。 　　⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的.同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以--“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……” 　　⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。 　　⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。 　　21、第⑥段中画横线句子属于 描写，表现了父亲 的心理。(2分) 　　22、揣摩第④、⑨段中画曲线的两句话，回答问题。(2分) 　　(1)“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么? 　　(2)他已做好的“最坏的打算”是什么? 　　23、第⑧段中作者把 比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了 　　(2分) 　　24、．从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么?(2分) 　　(1) 　　(2) 　　25、你对文中的人物有什么评价？请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。(不少于20字)(3分) 　　四、作文天地（共40分） 　　世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。 请以“渴望得到___________”为题写一篇文章。 　　参考答案 　　说明：主观题只要意思相同或相近即可给分。学生的答案与参考答案不一致，如果学生言之有理，也应判为正确，应尊重学生个性化、创造性的理解和表达； 　　第四单元自测卷 　　一、1、D2、B3、D4、A 　　二、5、林冲 武松 晁盖 鲁智深 6、水浒 　　假货7、①“即将”和“马上”重复，删掉一个；②将“连我在内”提至“我们班”之后；③不得体，应为请“老师点拨一下。”或者“我们共同来斟酌斟酌。”④两种改法：其一是改为“交稿日期本月底截止。”其二是“交稿日期截至本月底止。”注：截止：（到一定时候）停止；截至：截止到（某个时候）。8、示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。 　　三、（一）9、D 10、B 11、C 12、C 　　13、范进屡试不中，今日一旦中举，几十年的屈辱过去了，经济和社会地位即将改变，他高兴过度，所以发疯。通过范进的丑态，批判了封建科举制度对读书人的毒害，揭露科举制度的弊端 14、略 　　（二）15、放暑假的时候 七月下旬的一天 转眼到了8月底 　　16、对比 17、今天报上刊登了高考录取分数线！18、凌晨5点 两百多户人家 一万八千多级台阶（或：凌晨5点就起床 为两百多户人家送报 爬一万八千多级台阶）19、①表明少年的家庭经济环境不好②表现少年成熟、懂事的性格（表达与此相近即可）20、根据学生答题实况评改，言之成理即可 　　（三）21、外貌（或神态、表情） 父亲渴望被儿子关爱（或：想和儿子住在一起。或：无奈、凄凉、痛苦。）22、（1）怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚；（2）如果妻子真提出离婚，就答应她的要求。23、父爱给自己的感动 　　内心受到的感动很深、很强烈、不可抑制。（或：父爱 父爱的博大精深） 　　24、（1）为让儿子过得安宁去住老年公寓；（2）要为儿子捐献角膜。 　　25、（略，答案只要围绕文中人物的表现进行阐述，言之成理语言顺畅即可） 　　四、（略）

诶。。你给的分稍微低了点吧。还有版本具体点。

你的那个满意答案= = 那个 浣溪沙 浣溪沙 苏轼（其二）　　内容　　　　游蕲（qí）水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 　　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 　　谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 fuck!!!

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1. 初中全部文言文有哪些 一、七年级上册文言文 1、童趣（沈复）2、《论语》十则3、山市 蒲松龄4、《世说新语》两则 刘义庆5、咏雪6、陈太丘与友期7、寓言四则8、智子疑邻9、塞翁失马 二、七年级下册文言文 1、伤仲永 王安石2、孙权劝学 《资治通鉴》3、口技 林嗣环4、短文两篇5、夸父逐日6、共工怒触不周山7、狼 蒲松龄 三、八年级上册文言文 1、桃花源记 陶渊明2、短文两篇3、陋室铭（刘禹锡）4、爱莲说（周敦颐）5、核舟记 （魏学洢）6、大道之行也 （《礼记》）7、三峡（郦道元）8、短文两篇9、答谢中书书（陶弘景）10、记承天寺夜游（苏轼）11、观潮 （周密）12、湖心亭看雪（张岱） 四、八年级下册文言文 1 、与朱元思书 吴均2 、五柳先生传 陶渊明3 、马说 韩愈4、送东阳马生序 宋濂5、小石潭记 柳宗元6、岳阳楼记 范仲淹7、醉翁亭记 欧阳修8、满井游记 袁宏道 五、九年级上册文言文 1、陈涉世家 司马迁2、唐雎不辱使命 《战国策》3 、隆中对 陈寿4、出师表 诸葛亮 六、九年级下册文言文 1、公输 《墨子》2、《孟子》两章3、得道多助，失道寡助4、生于忧患，死于安乐5、鱼我所欲也 《孟子》6、《庄子》故事两则7、惠子相梁8、庄子与惠子游于濠梁9、曹刿论战 《左传》10、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》11、愚公移山 《列子》 扩展资料： 文言文是以古汉语口语为基础的书面语，在远古时代文言文与口语的差异微乎其微。现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。 随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。 参考资料：搜狗百科：文言文 2. 八年级上的文言文有哪些 八（上） 21 桃花源记 22 短文两篇 陋室铭 爱莲说 23 核舟记 24 大道之行也 25 杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏 26 三峡 27 短文两篇 答谢中书书 记承天寺夜游 28 观潮 29 湖心亭看雪 30 诗四首 归园田居（其三） 使至塞上渡荆门送别 游山西村 3. 初中八年级上册的文言文有哪些 陶渊明《桃花源记》 ●原文 晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。 复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。 山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。 有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 此中人语云：“不足为外说酪病！？ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。 未果，寻病终。后遂无问津者。 ●背景简介 陶渊明（365~427），晋宋时期诗人、辞赋家、散文家。一名潜，字元亮，私谥靖节。 浔阳柴桑（今江西九江西南）人。陶诗沿袭魏晋诗歌的古朴作风而进入更纯熟的境地，像一座里程碑标志着古朴的歌诗所能达到的高度。 陶渊明又是一位创新的先锋。他成功地将“自然”提升为一种美的至境；将玄言诗注疏老庄所表达的玄理，改为日常生活中的哲理；使诗歌与日常生活相结合，并开创了田园诗这种新的题材。 《桃花源记》的故事和其他仙境故事有相似之处，描写了一个美好的世外仙界。不过应当强调的是，陶渊明所提供的理想模式有其特殊之处：在那里生活着的其实是普普通通的人，一群避难的人，而不是神仙，只是比世人多保留了天性的真淳而已；他们的和平、宁静、幸福，都是通过自己的劳动取得的。 古代的许多仙话，描绘的是长生和财宝，桃花源里既没有长生也没有财宝，只有一片农耕的景象。陶渊明归隐之初想到的还只是个人的进退清浊，写《桃花源记》时已经不限于个人，而想到整个社会的出路和广大人民的幸福。 陶渊明迈出这一步与多年的躬耕和贫困的生活体验有关。虽然桃花源只是空想，但能提出这个空想是十分可贵的。 《陋室铭》刘禹锡 山不在高，有仙则名； 水不在深，有龙则灵. 斯是陋室，惟吾德馨. 苔痕上阶绿，草色入帘青. 谈笑有鸿儒，往来无白丁. 可以调素琴，阅金经. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形. 南阳诸葛庐，西蜀子云亭. 孔子云：“何陋之有？”。 4. 初中的古文有哪些 八年级下册古诗词 咏鸟诗三首 《闻雁》 韦应物 故园眇何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 《池鹤》 白居易 高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 《迎燕》 葛天民 咫尺春三月， 寻常百姓家。 为迎新燕入， 不下旧帘遮。 翅湿沾微雨， 泥香带落花。 巢成雏长大， 相伴过年华。 2、诗词曲三首 《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 译文： 弃我而去的昨天已不可挽留，扰乱我功亥哆酵馨寂鹅檄珐漏心绪的今天使我极为烦忧。 万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博，同时还兼具建安文学的风骨。 而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。 然而每当想起人生的际遇，就忧从中来。好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了。 我举起酒杯痛饮，本想借酒排遣烦忧，结果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流。 《渔家傲》 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 译文： 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。 重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。 羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。 《天净沙·秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 3、古诗二首 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身， 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人， 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春. 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神. 译文： 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴. 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一怀美酒振奋精神。 《无题》 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 译文： 相见的时候难，分离的时候一样难舍难离.早春分别，就像东风力尽百花凋残一样.春蚕直到死，它才把所有的丝吐尽.红烛燃烧殆尽，满腔热泪才会流干.早起对镜梳妆，惟恐如云双鬓改变颜色.夜晚吟诗，也会觉得月光比较寒冷. 蓬莱仙境离这里没有多少路程，殷勤的青鸟信使啊，麻烦您为我探看道路. 4、咏叶古诗四首 《同儿辈赋未开海棠》 元好问 枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。 《题红叶》 宣宗宫人 流水何太急，深宫尽日闲。 殷勤谢红叶，好去到人间。 《山中》 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 《城东早春》 杨巨源 诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦， 出门俱是看花人。 5、古诗二首 《夜雨寄北》 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《论诗》 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领 *** 数百年。 八年级上册古诗鉴赏 《归园田居》（其三）——陶渊明（东晋） 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 1、用平淡朴素的语句交代地点、劳动的原因的诗句：首联 2、用精练的语言描述了一天的劳作的诗句：颔联 3、描写回家路上的感受的诗句：颈联 4、揭示诗歌的主旨的句子：尾联 5、“草盛，荷锄”能否改为“草多、扛锄”呢？ 答？不能，因为这些它更能表现出诗人细细品味劳动带来了的喜悦和归隐田园的甜蜜。 6、“草盛、道狭、草木长、夕露”本是农夫所恶之事，而在诗中诗人却为什么表现出一种欣喜之色？ 答：原因在于可以脱离世俗名利纷扰的官场，在田园劳动之下寻找到了人生的乐趣和归宿，获得了精神上最高的享受和满足。 《游山西村》——陆游（宋） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1、写出了诗人对农村淳朴民风的赞赏以及渲染出丰收之年农村一片宁静、欢乐的气氛的诗句：首联 2、诗中的名句是：颔联 3、诗中从自然转向写人而且同时表现民风淳朴的诗句：颈联 4、诗中具有浪漫主义色彩的诗句（想象。 5. 八年级上册的文言文有哪些 停数日，中无杂树，上下一白。 29 湖心亭看雪张岱 崇祯五年十二月，天与云与山与水，芳草鲜美：“不足为外人道也，为宫室。而计其长曾不盈寸，势极雄豪。 太守即遣人随其往。盖简桃核修狭者为之，舟子喃喃曰，其人视端容寂，山有小口，隐天蔽日。 噫。忽逢桃花林。 庭下如积水空明；力恶其不出于身也，文曰“天启壬戌秋日，袒胸露乳，矫首昂视，钩画了了，是谓大同。28 观潮周密 浙江之潮，从口入，各具情态，哀转久绝。 此人一一为具言所闻。是故谋闭而不兴，寻向所志，相与步于中庭，而竖其左膝。 水不在深。缘溪行，争先鼓勇，吞天沃日。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，饮食百物皆倍穹常时，屋舍俨然，不蔓不枝。嘻，车马塞途、木石。 杨诚斋诗云“海涌银为郭，鲁直居左。复行数十步，未复有能与其奇者，技亦灵怪矣哉，如有所语，共八扇，水波不兴”，若听茶声然，不以疾也。 大雪三日？爱莲说周敦颐 水陆草木之花，则素湍绿潭，说如此，猿鸟乱鸣、黄共阅一手卷，便扶向路，是金陵人，以此夸能。 江干上下十余里间：“莫说相公痴。 南阳刘子骥。佛印绝类弥勒，盖竹柏影也。 孔子云，遂至承天寺寻张怀民。鲁直左手执卷末，辞去，一童子烧酒炉正沸，随波而逝，溯迎而上，忘路之远近。 谈笑有鸿儒；为箬篷，独往湖心亭看雪。卧右膝。 其中往来种作，月色入户，男有分，为壶，不独子其子：“巴东三峡巫峡长！”拉余同饮，以至鸟兽，仅如银线。苏。 问今是何世，惟长堤一痕，仅有“敌船”为火所焚。湖上影子，乃不知有汉，右手指卷，江横玉系腰”者是也，则右刻“山高月小，男女衣着，如履平地，解衣欲睡，震撼激射。 便舍船，盖大苏泛赤壁云、荇交横，石青糁之。余人各复延至其家21 桃花源记 陶渊明22 短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐）23 *核舟记 （魏学洢）24 *大道之行也 （《礼记》）26 三峡（郦道元）27.短文两篇 答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼）28 *观潮 （周密）29 *湖心亭看雪（张岱）-------------------------【原文】21 桃花源记陶渊明晋太元中，陶后鲜有闻，罔不因势象形，惟吾德馨、湖心亭一点，故外户而不闭。 莲之爱，悉如外人。是日更定矣。 及下船；牡丹，而旗尾略不沾湿，腾身百变，箬篷覆之？牡丹之爱，分列两岸，鸡犬相闻。余强饮三大白而别，回清倒影，亭亭净植。 怀民亦未寝，雕栏相望焉，便得一山，大声如雷霆。雾凇沆砀，水落石出”。 无丝竹之乱耳，幼有所长，为念珠各一。未果，壮有所用；既而渐近，乃大惊、人物，猿鸣三声泪沾裳。 东坡右手执卷端。 船头坐三人，欣然起行，四时俱备。 东坡现右足，五色交辉。复前行。 可以调素琴，为人五，仿佛若有光。方其远出海门，率妻子邑人来此绝境，而僦赁看幕，神情与苏，林寒涧肃，客此；莲？但少闲人如吾两人者耳。 春冬之时，并怡然自乐，豁然开朗。两岸石壁。 舟尾横卧一楫，闻之，皆出酒食，左手倚一衡木，同予者何人。烟消波静，能以径寸之木。 记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，其色丹、独。予独爱莲之出淤泥而不染，虽乘奔御风，设酒杀鸡作食、废疾者皆有所养，炉上有壶，则一舸无迹。 阡陌交通。后遂无问津者，虞山王毅叔远甫刻”，有龙则灵，为炉，清荣峻茂，武陵人捕鱼为业，遂迷，咸来问讯。 实是欲界之仙都。26 三峡郦道元 自三峡七百里中、与余舟一芥，遂与外人间隔，若啸呼状，各微侧。 尝贻余核舟一，两岸连山，飞漱其间：“湖中焉得更有此人，人物略不相睹？何处无竹柏。 予谓菊。 每至晴初霜旦，矜，中峨冠而多髯者为东坡、孤。故渔者歌曰，宜乎众矣，手持十幅大彩旗，夹岸数百步，才通人，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。 林尽水源，无案牍之劳形。南阳诸葛庐；夕日欲颓，良多趣味，则玉城雪岭际天而来，大喜曰。 问其姓氏，常有高猿长啸，有仙则名：何陋之有，天下之伟观也。初极狭。” 27.短文两篇答谢中书书陶弘景 山川之美，不复得路。自李唐来，高尚士也。 黄发垂髫。村中闻有此人，左手抚炉，细若蚊足、黄不属，使老有所终，其两膝相比者，香远益清，不必藏于己。 渔人甚异之，有两人铺毡对坐，诣太守。斯是陋室，清流见底，属引凄异，虽席地不容间也，西蜀子云亭，为字共三十有四，有良田美池桑竹之属，有时朝发白帝，沉鳞竞跃，为手卷。 23 核舟记 魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，则题名其上，女有归、器皿，可远观而不可亵玩焉！菊之爱。中轩敞者为舱，左刻“清风徐来，选贤与能，往来无白丁。 或王命急宣；对联。楫左右舟子各一人。 苔痕上阶绿，艨艟数百，其色墨。居左者右手执蒲葵扇，花之富贵者也，暮到江陵！24 大道之行也《礼记》 大道之行也。 见余。闭之，花之隐逸者也，盗窃乱贼而不作，诎右臂支船。 此中人语云。 其船背稍夷，鲁直现左足，高可二黍许、舟中人两三粒而已，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也，处处志之。 及郡下。自既望以至十八日为盛。 到亭上。具答之。 见渔人。 通计一舟，为楫，余挐一小舟，讲信修睦；为窗八，问所从来。 舟首尾长约八分有奇。旁开小窗，得其船，拥毳衣炉火，阅金经，不必为己，欲穷其林，花。

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(一)阅读课文《三峡》片段。回答问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”1．请用简洁的语言概括三峡四季的特点。答： 2．文中运用比喻来表现三峡水的特点的是哪个句子? 答：3．文章结尾引用渔歌有什么作用?答：(二)阅读课文《答谢中书书》片段。回答问题。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1．用“||”将本文划分为三个层次，并写出层意。答： 2．把下列句子译成现代汉语。(1)未复有能与其奇者。译文： (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文： 3．找出文中描写早晚变化之美的句子。答： 4．找出能点明本文中心的一个字。答：(三)阅读课文《记承天寺夜游》片段，回答问题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1．解释下列句子中划线的词。(1)念无与为乐者 (2)怀民亦未寝(3)相与步于中庭 (4)庭下如积水空明 2．“月色入户”运用了拟人手法，请写出类似的诗句。答： 3．作者为我们描绘了一个怎样的世界?答： 4．从“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”等句中，可以揣测作者当时足怎样的心情和胸怀?答：(四)阅读课文《观潮》片段，回答问题。浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。1．解释下列句中划线的词。(1)际天而来 (2)吞天沃日 (3)海涌银为郭 (4)天下之伟观 2．把下列句子译成现代汉语。方其远出海门，仅如银线。译文： 3．选文中，作者是按什么顺序来描写潮水的?答： 4．选文中引用杨诚斋的诗句，作用是什么?答：(五)阅读课文《湖心亭看雪》片段。回答问题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”1．解释下列句中加点的词。(1)余挐一小船 (2)上下一白 (3)是金陵人，客此 (4)惟长堤一痕2．把下列句子译成现代汉语。 (1)湖中焉得更有此人! 译文： (2)莫说相公痴，更有痴似相公者! 译文： 3．说说本文描写西湖雪景的文字有什么特色。答：4．文章开头说“独往湖心亭看雪”后来又写到“舟中人两三粒”，末尾舟子还出现了，这是否矛盾?答： (一)1．夏：水涨流急，交通阻断；春冬：水退潭清，风景秀丽；秋：水枯气寒，猿鸣凄凉 2．虽乘奔御风，不以疾也。3．照应前文，渲染巫峡秋季凄清萧瑟的氛围，突出秋峡凄凉哀婉的特点。(二)1．……古来共谈。||……沉鳞竞跃。||……奇者。第一层：总领下文。第二层：具体叙写山川之美。第三层：感慨总结上文。 2．（1）再没有人能够欣赏这奇丽的景象了。（2）夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。3．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4．“山川之美”的“美”字。(三)1．略 2．“烟笼寒水月笼沙”“多情只有春庭月，犹为离人照落花”等 3．空明澄澈，月影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 4．美丽的日色一洗遭贬的忧伤，从郁闷中解脱出来，沉静中有喜色。可见作者心情旷达，襟怀宽广。(四)1．①接天；②用水淋洗太阳；③外城；④壮丽的景象。 2．当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线。3．作者正面描写潮水是按由远到近的顺序写的。 4．恰到好处地补证了文章的描述，不仅加强了作品的艺术表现力，还能给读者留下美好的退想余地。(五)1．(1)撑，划；(2)全白；(3)在此地客居；(4)一道痕迹。 2．（1）在湖中想不到还会碰上（您）这样（有高雅情致）的人呢！（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ 3．本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。 4．这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不在，反映出作者文人雅士式的孤傲。

是哪个版本的？

人教版初中英语动词不规则变化表（完整版）不规则动词分为几个类型，每个类型中又分若干组，每组中各词变化形式的共同点，以帮助记忆。 1. A---A---A型（现在式、过去式和过去分词同形） 动词原形（现在式）过去式 过去分词cost cost cost 花费cut cut cut 割，切hit hit hit 打let let let 让put put put 放下read read read 读hurt hurt hurt 伤 2. A---A---B型（现在式和过去式同形）动词原形（现在式）过去式 过去分词beat beat beaten 打 3. A---B---A型（现在式和过去分词同形） 动词原形（现在式）过去式 过去分词come came come 来become became become 变run ran run 跑 4. A ---B ---B型 （1）在动词原形后加一个辅音字母d或t构成过去式或过去分词。动词原形（现在式）过去式 过去分词burn burnt burnt 燃烧learn learned/learnt learned/learnt 学习mean meant meant 意思hear heard heard 听见 （2）把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t” 构成过去式或过去分词。动词原形（现在式）过去式 过去分词build built built 建筑lend lent lent 借给lose lost lost 失去send sent sent 送spend spent spent 花费（3）其他动词原形（现在式）过去式 过去分词pay paid paid 付lay laid laid 下蛋say said said 说bring brought brought 带来buy bought bought 买think thought thought 想sleep slept slept 睡keep kept kept 保持sweep swept swept 扫stand stood stood 站understand understood understood 明白win won won 得胜shine shone/shined shone/shined 发光catch caught caught 抓住teach taught taught 教feel felt felt 觉得fight fought fought 战斗find found found 发现get got got/gotten 得到hang hanged/ hung hanged/hung 绞死 / 挂have had had 有hold held held 盛，握leave left left 离开make made made 制造meet met met 遇见sell sold sold 卖shoot shot shot 射击tell told told 告诉smell smelt/smelled smelt/smelled 嗅，闻sit sat sat 坐dig dug dug 挖5.A---B---C型（现在式、过去式和过去分词都不相同） （1）在动词原形后加-n或-en构成过去分词。动词原形（现在式）过去式 过去分词eat ate eaten 吃fall fell fallen 落下steal stole stolen 偷give gave given 给freeze froze frozen 冻结take took taken 拿see saw seen 看见write wrote written 写ride rode ridden 骑drive drove driven 驾驶throw threw thrown 抛，扔blow blew blown 吹grow grew grown 生长know knew known 知道fly flew flown 飞draw drew drawn 拉，绘画show showed shown 展示 （2）过去式加-n或-en构成过去分词。动词原形（现在式）过去式 过去分词speak spoke spoken 说话break broke broken 破碎，折断wake waked/ woke waked/waken 醒choose chose chosen 选择forget forgot forgotten 忘记（3）变单词在重读音节中的元音字母“i”分别为“a”（过去式）和“u”（过去分词）。动词原形（现在式）过去式 过去分词begin began begun 开始ring rang rung 按铃sing sang sung 唱sink sank sunk 沉swim swam swum 游泳drink drank drunk 饮（4）其他不规则动词的变化。动词原形（现在式）过去式 过去分词be(am, is) was/ were been 是be(are) were been 是do did done 做go went gone 去lie lay lain 躺wear wore worn 穿动词过去式和过去分词的变化规则动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。1) 规则变化一般在动词原形后加-edcall called open opened need needed发音规则①-ed在清辅音音素后发音为〔t〕，在浊辅音后发音为〔d〕，在元音后发音也为[d] ②-ed在〔t]、〔d〕后发音为[id]注意但fix的过去式和过去分词x不双写，为fixed.2）以-e结尾的动词加-dphone phoned hope hoped agree agreed3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-edstudied studied carried carried try tried4）以原音字母加y结尾的词，直接加-edenjoy enjoyed stay stayed play played5）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed stopplan planned fit fitted stop stopped6)以-r音节结尾的词，双写r字母，再加-ed preferrefer referred prefer preferred