八年级

第5期二版参考答案 12.3等腰三角形(1) 1．D. 2．C. 3．105°. 4． 75°. 5．设∠C＝α,则∠B＝∠CAD＝α,∠BDA＝∠BAD＝2α,于是α＋2α＋2α＝180°,解得α＝36°．故∠ADB＝72°. 6． 80°,50°,50°或50°,65°,65°或130°,25°,25°. 7．（1）∵DA= DC,∴∠A=∠ACD=30°, ∴∠CDB=60°． ∵DB=DC,∴∠B=∠DCB=60°, ∴∠ACB=90°； （2）∠ACB=90°； （3）不论∠A等于多少度（小于90°）,∠ACB总等于90°. 12.3等腰三角形(2) 1．C. 2．2cm. 3．3. 4．连接CD．∵AD＝BC,AC＝BD,DC＝CD． ∴△ADC≌△BCD．∴∠ACD＝∠BDC． ∴OD＝OC. 5．6. 6．证明：在DC上截取DE＝DB,连接AE．则AB＝AE,∴∠B＝∠AEB．∵∠B＝2∠C,∴∠AEB＝2∠C． ∵∠AEB＝∠C＋∠EAC,∴∠C＝∠EAC． ∴AE＝EC．∴DC＝DE＋EC＝BD＋AB. 12.3等腰三角形(3) 1．150m. 2．B. 3．D. 4． 120°. 5．（1）∵△ABC为等边三角形, ∴∠B＝∠ACB＝60°,BC＝AC. 又∵BE＝CD． ∴△BCE≌△CAD(SAS)． ∴CE＝AD． （2）由（1）得∠ECB＝∠DAC． ∴∠APE＝∠DAC＋∠ECA＝∠ECB＋∠ECA＝∠ACB＝60°. 6．(1)∵△ACD和△BCE都是等边三角形, ∴CA＝CD,CE＝CB,∠ACD＝∠BCE＝60°． 于是∠DCE＝60°．∠ACE＝∠DCB＝120°． ∴△ACE≌△DCB(SAS). ∴AE＝DB. (2)由第(1)问的结论得∠CAE＝∠CDB． ∵CA＝CD,∠ACG＝∠DCH＝60°． ∴△ACG≌△DCH(ASA)． ∴CG＝CH．而∠DCE＝60°． ∴△CGH是等边三角形. 12.3等腰三角形(4) 1．12. 2．6cm. 3. 30. 4．过点P作PC⊥OB于点C． ∵PE⊥OA,OP平分∠AOB,∴PE＝PC． ∵PD‖OA,∴∠OPD＝∠POA． ∵∠POB＝∠POA,∴∠OPD＝∠POB．∴PD＝OD． ∴∠PDC＝∠AOB＝30°. 又∵OD＝4cm,∠PCD＝90°, ∴PC＝ PD＝2 cm．∴PE＝PC＝2 cm. 5．(1)当∠BQP＝90°时,BQ＝ BP． 即t＝ (3－t),t＝1(s)； (2)当∠BPQ＝90°时,BP＝ BQ．即3－t＝ t,t＝2(s)． 故当t＝1 s或t＝2 s时,△PBQ是直角三角形. 12．3测试题 基础巩固 1．C．2．B．3．B．4．C．5．B． 6．B．提示：设∠DCA＝α,则∠BCA＝∠A＝2α,在△DAC中,α＋2α＋120°＝180°,解得α＝20°．在△ABC中,∠B＝180°－4α＝100°． 7．480. 8．50°或80°. 9．15cm. 10．80．提示：△ABC≌△ADE．于是∠EAD＝∠CAB,∠EAC＝∠DAB．△ACE是等腰三角形． 11．在△ADE中, ∠DAE＝180°－(60°＋70°)＝50°． ∵CA＝CD,∠ADE＝60°, ∴∠DAC＝60°．∴∠EAC＝60°－50°＝10°． ∵BA＝BE,∠AED＝70°, ∴∠BAE＝70°． ∴∠BAC＝∠BAE＋∠EAC＝70°＋10°＝80°． 12．(1)∵BF＝CE,∴BC＝EF． ∵AB⊥BE,DE⊥BE,∴∠B＝∠E． ∵AB＝DE,∴△ABC≌△DEF. (2)由第(1)问可知∠GFC＝∠GCF,∴GF＝GC． 13．证明：连接FA, ∵AB＝AC,∠A＝120°,∴∠B＝∠C＝30°． ∵EF垂直平分AC,∴FA＝FC. 于是∠FAC＝∠C＝30°,∠BAF＝90°． 在Rt△BAF中得,∵BF＝2FA．∴BF＝2CF． 14．证明：∵△ABC和△AQP都是等边三角形,∴∠BAC＝∠QAP＝60°．∴∠BAQ＝∠CAP． ∵AB＝AC,AQ＝AP, ∴△BAQ≌△CAP(SAS)． ∴∠ACP＝∠B＝60°＝∠BAC．∴AB‖PC． 15．过点D作DG‖AE交BC于点G．则∠DGB＝∠ACB． ∵AB＝AC,∴∠B＝∠ACB． ∴∠B＝∠DGB．∴DB＝DG． ∵BD＝CE,∴DG＝CE． ∵∠FDG＝∠FEC,∠DFG＝∠EFC, ∴△FDG≌△FEC．∴DF＝EF． 能力提高 1．D． 2．C．提示：两条对角线的交点P0满足条件．以AB为边向正方形内作等边三角形P1AB,则P1也满足条件．同理可作出P2、P3、P4．因此,在正方形内共可找到5个满足条件的点P(注：在正方形外还可以找到4个满足条件的点P) ． 3．40°．提示：∠APQ＋∠AQP＝2(∠B＋∠C)＝2(180°－110°)＝140°． 4．①②③④．提示：连接AC,由SAS知△PCA≌△PCB,于是可知PC平分等腰三角形CAB的顶角,所以PC⊥AB． 5．过点A作AG⊥DE于点G,则 AG‖BC,∠FGA＝∠FEB,∠AFG＝∠BFE． ∵FA＝FB．∴△FAG≌△FBE． ∴FG＝FE＝3,AG＝BE＝4． 易知△CDE是等腰直角三角形,从而可知△AGD是等腰直角三角形, ∴DG＝AG＝4．∴DF＝DG＋FG＝4＋3＝7． 6．答：AB与AF,CF之间的等量关系是：AB＝AF＋CF． 证明：分别延长AE,DF相交于点M．则△EAB≌△EMC． ∴AB＝CM,∠BAE＝∠FMA． ∵∠BAE＝∠FAM, ∴∠FAM＝∠FMA． ∴AF＝FM． ∴AB＝CM＝CF＋FM＝CF＋AF．

第十二章综合测试题(一)一、精挑细选，一锤定音1．A．2．A．3．B．4．D．5．A．6．D．7．D．8．B．提示：需经过6次反射．9．B．10．C．提示：当点D在BC边上时，易证△AOP≌△CDO. 二、慎思妙解，画龙点睛11．相等．12．21∶05．13．答案不唯一，如BD＝CE或∠BAD＝∠CAE等．14．6cm．15．经过点(－5，－ )且和横轴平行的直线（直线y= ）．16．56°．提示：∵∠AED＝90°－48°＝42°，∴∠B＋ ∠B＝42°，∠B＝28°，∠ACD＝2∠B＝56°．17．70°或20°．提示：有锐角三角形和钝角三角形两种情况．18．40°．三、过关斩将，胜利在望19．解：设∠BCD＝x，则∠BDC＝x，∠B＝∠ACB＝x＋15°，∠A＝x－15 (∠BDC是△ADC的外角)．在△ABC中，x－15＋2(x＋15)＝180．解得x＝55．于是∠B＝x＋15＝70．故∠B的度数是70°．20．如图1．21．延长AD，BC相交于点E，则△CDE是等边三角形．在Rt△ABE中，∵∠A＝30°，∴AE＝2BE．设CD＝x，则4＋x＝2(1＋x)．解得x＝2．故CD的长为2．22.同意. 理由：∵点E在BO的垂直平分线上，∴ .∵ △ABC是等边三角形,∴∠ABC=60°.∵OB平分∠ABC，∴∠OBE=∠ABO=30°.∴∠OBE=∠EOB=30°.∴∠OEF=60°. 同理∠OFE=60°.∴△OEF是等边三角形．23．连接BD，AF，则BD⊥AF(或连接AF，CE，则AF⊥CE)．先用HL证Rt△AFD≌Rt△AFB，再用线段垂直平分线的判定定理证垂直关系24．(1)证明：连接MB，∵∠B＝90°，BA＝BC，∴∠A＝∠C＝45°．∵MA＝MC，∴BM⊥AC，∠MBA＝∠MBC＝45°．∴∠A＝∠MBA＝∠MBC＝∠C．∴MA＝MB＝MC．∵AD＝BE，∴△MAD≌△MBE(SAS)．∴MD＝ME，∠AMD＝∠BME．∵∠AMD＋∠DMB＝90°，∴∠BME＋∠DMB＝90°．∴△MDE是等腰直角三角形.(2)如图2，结论仍然成立．四、附加题25．(1)如图3，A2(5，2)、B2(4，0)、C2(6，－1)；(2)P1(－m，n)、P2(m＋6，n)；(3)平移变换，且平移距离等于两平行线间距离的2倍．26．（1）证明：∵CD⊥AB，∠ABC＝45°，∴△BCD是等腰直角三角形.∴BD＝CD.第十二章综合测试题(二)一、精挑细选，一锤定音1．D．2．B．3．A．4．C．5．C．6．C．7．B．提示：∠PBC＋∠PCB＝∠PCA＋∠PCB＝∠ACB＝65°．8．B．提示：△ABC是等边三角形．9．C．提示：其中第②③个是正确的．10．C．提示：三角形的高所在直线的交点在三角形内或三角形的一边上或三角形外．二、慎思妙解，画龙点睛11．90°．12．13．13．30．14．6．15．(1，－1) ．16．10°．17．30°，60°，90°．18．8．三、过关斩将，胜利在望19．答案不唯一，从图1中任选两个即可.20．(1)如图2；(2) ．21．解：∵∠A＝∠B，∴AC＝BC＝5．∴EC＝AC－AE＝5－3＝2．∵DE‖BC，∴∠ADE＝∠B．∴∠A＝∠ADE．∴DE＝AE＝3．∵DE‖BC，∴∠EFC＝∠FCB．∵∠FCB＝∠FCE．∴∠EFC＝∠FCE．∴FE＝EC＝2．∴DF＝DE－FE＝3－2＝1．22．证明：如图3，连接AM，AN，∵AB＝AC，∠BAC＝120°，∴∠B＝∠C＝30°．∵ME垂直平分AB，∴BM＝MA．于是∠MAB＝30°，∠BMA＝120°，∠AMN＝60°．同理，NC＝AN，∠ANM＝60°．∴△AMN是等边三角形．∴MA＝MN＝AN．∴BM＝MN＝NC．23．已知：①③(或①④，或②③，或②④)．证明：在△ABE和△DCE中，∵∠B＝∠C，∠AEB＝∠DEC，AB＝DC．∴△ABE≌△DCE(AAS)．∴AE＝DE，即△AED是等腰三角形．24．（1）∵△ABC为等边三角形，∴∠BAE＝∠C＝60°．在△BAE和△ACD中，∴△BAE≌△ACD．∴AD＝BE．（2）由（1）得∠ABE＝∠DAC．∴∠BPD＝∠ABE＋∠BAP＝∠DAC＋∠BAP＝∠BAC＝60°．∴∠PBQ＝30°．在Rt△BPQ中，BP＝2PQ＝6.∴BE＝BP＋PE＝6＋1＝7.∴AD＝BE＝7.四、附加题25．点Q到ON的距离QB不变，这个距离是3cm．解：过点A作AC垂直于OM于点C，∵∠PAQ＝30°，∴∠QAB＋∠OAP＝150°．∵∠O＝30°．∴∠OAP＋∠APC＝150°．∴∠QAB＝∠APC．又∵∠QBA＝∠ACP，AP＝AQ，∴△QAB≌△APC．∴BQ＝AC．∵∠O＝30°，∠ACO＝90°，OA＝6，∴AC＝3．∴QB＝3cm．26．（1）AD＝BE；（2）AM＋CM＝BM．证明：在BM上截取BN＝AM，连接CN．易证△BCN≌△ACM，得到CN＝CM，∠BCN＝∠ACM．∴∠NCM＝∠NCA＋∠ACM＝∠NCA＋∠BCN＝∠BCA＝60°．∴△CMN为等边三角形．∴MN＝CM．∴AM＋CM＝BM．（3）AM＋CM＝BM．记得要采纳哦~~~~~~

表达作者对敌方感情色彩的词语：军无斗 志，纷纷溃退，摧枯拉朽 。 表达作者对我方改型色彩的词语：英勇善战，锐不可当。

A作用力等于反作用力

初中物理光的反射定律是重要的知识点之一，通过光的反射定律了解生活中常见的物理现象，根据光的反射定律作光路图和光的反射实验题是初中物理光的反射两大应用题型。初中物理光的反射知识点一览：初中物理光的反射概念和分类；初中物理光的反射定律极其四大特性和作光路图步骤，光的反射练习题。一、初中物理光的反射概念光的反射定律概念：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。对人类来说，光的最大规模的反射现象，发生在月球上。人们知道，月球本身是不发光的，它只是反射太阳的光。因此光的反射无处不在并发生在人们身边。二、初中物理光的反射分类1）镜面反射：平行光线射到光滑表面上时反射光线也是平行的，这种反射叫做镜面反射。2）漫反射：平行光线射到凹凸不平的表面上，反射光线射向各个方向，这种反射叫做漫反射。3）镜面反射与漫反射物理现象：表面平滑的物体，易形成光的镜面反射，形成刺目的强光，反而看不清楚物体。通常情况下可以辨别物体之形状和存在，是由于光的漫射之故。日落后暂时能看见物体，乃是因为空气中尘埃引起光的漫射之故。无论是镜面反射或漫反射，都需遵守反射定律。三、初中物理光的反射定律（重点）：1.反射角等于入射角，且入射光线与平面的夹角等于反射光线与平面的夹角。2.反射光线与入射光线居于法线两侧且都在同一个平面内。3.在光的反射现象中，光路是可逆的。 四、根据光的反射定律作光路图（常考知识点）：先找出入射点，过入射点作垂直于界面的法线，则反射光线与入射光线的夹角的角平分线即为法线。若是确定某一条入射光线所对应的反射光线，则由入射光线、法线确定入射角的大小及反射光线所在的平面，再根据光的反射定律中反射光线位于法线的另一侧，反射角等于入射角的特点，确定反射光线。五、初中物理光的反射的四大特性（难点）：1．共面 法线是反射光线与入射光线的角平分线所在的直线。2．异侧 入射光线与反射面的夹角和入射角的和为90°3．等角 反射角等于入射角。反射角随入射角的增大而增大，减小而减小。4．可逆 光路是可逆的六、初中物理光的反射练习题（包含实验题）：1、初中物理光的反射选择题1．电视机遥控器可以发射一种不可见光，叫做红外线，用它来传递信息，实现对电视机的遥控。不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视机，这是利用（ ） A．光的直线传播 B．光沿曲线传播 C．光的反射 D．光的可逆性2．光污染已成为21世纪人们关注的问题。据测定，室内洁白、平滑的墙壁能将照射在墙壁上的太阳光的80%反射，长时间在这样刺眼的环境中看书学习会感到很不舒服。如果将墙壁做成凹凸不平的面，其作用之一可以使照射到墙壁上的太阳光变成散射光，达到保护视力的目的，这是利用了光的（ ） A．直线传播 B．漫反射 C．镜面反射 D．反射3．如图1所示，一束光线射向平面镜，那么这束光线的入射角和反射角的大小分别为（ ） A．40° 40° B．40° 50° C．50° 40° D．50° 50° 4．下列说法中不正确的是（ ）A．光线垂直照射在平面镜上，入射角是90°B．漫反射也遵守反射定律C．反射光线跟入射光线的夹角为120°，则入射角为60°D．太阳发出的光传到地球约需500s，则太阳到地球的距离约为1．5×108km5．小聪同学通过某种途径看到了小明同学的眼睛，则小明同学（ ） A．一定能看到小聪同学的眼睛 B．一定不能看到小聪同学的眼睛 C．可能看不到小聪同学的眼睛 D．一定能看到小聪同学的全身 2、初中物理光的反射应用题1.（初中物理光的反射作图题）钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包．图中已标示了反射与入射光线，请在图中标出平面镜，并画出法线。2.（初中物理光的反射实验题）如图所示，是陈涛同学探究光反射规律的实验．他进行了下面的操作：(1)如图1甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，使∠i减小，这时∠r跟着减小，使∠ i增大，∠r跟着增大，∠r总是_______∠i，说明__________(2)如图1乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时，在NOF上看不到________-，说明3、初中物理光的反射实验题________。 参考答案： 1、选择题：1．C 2．B 3．D 4．A 5．A2、应用题：1.（如图所示）2.（1）影子的形成：光沿直线传播；（2）水中倒影：光的反射 七、生活中的光的反射物理现象：1、我们每天都照的镜子。2、路口放置的凸面镜。3、汽车的观后镜。4、我们能看见物体，物体反射了光进入我们的眼睛。 5、太阳能加热器（太阳灶）6、潜望镜。7、反射式的望远镜。上海市中考物理和化学合卷，物理分值为90分。光的折射对比光的直线传播和光的反射来说，则有难度。同学们需要掌握光的折射作图题和实验题相关知识点。昂立新课程针对初中各个科开设如下课程：以上特色课程与初中学科教材匹配，授课形式分为面授和网课，面授课程班型设置不同，有1对1，1对3，15人班，30人班等形式，上海市各区授课时间也不同，具体课程详情请拨打官网热线4008-770-970咨询。

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　　下面是我为大家整理的人教版八年级下册物理《滑轮》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。 　　人教版八年级下册物理《滑轮》教案 　　教学目标 　　1、认识定滑轮和动滑轮，知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用 　　2、会根据要求使用和组装滑轮组 　　3.了解其它简单机械的一些应用 　　教学重难点 　　定滑轮、动滑轮及滑轮组的工作特点 　　教学工具 　　多媒体 　　教学过程 　　前提测评 　　引入新课 　　新课教学 　　(3)杠杆的分类及省力、费距离;费力、省距离的情况 　　观察漫画，思考其中的科学道理引入滑轮。 　　一、定滑轮和动滑轮 　　教师举例旗杆上的滑轮，引导学生分析它的工作过程：轴固定不动，向下拉绳使旗子上升。说明这种滑轮叫定滑轮 　　再举例起重机吊钩上的滑轮，分析：轴随着物体一起运动。说明这种滑轮叫动滑轮。 　　学生举例说明生活中的动滑轮、定滑轮。 　　思考：定滑轮、动滑轮有什么不同的作用及特点呢? 　　二、实验探究:比较定滑轮、动滑轮的特点 　　1、学生组装定滑轮、动滑轮， 　　2、设计表格，分别用来记录实验时拉力的大小 　　和方向，还要记录物体运动的距离和绳子自由端运动的距离; 　　1、 分析实验数据，得出结论： 　　(1) 定滑轮不省力，但可以改变力的方向; 　　三、滑轮组 　　如果既需要省力，又要改变力的方向，就需要动滑轮、定滑轮一起组装，从而引导学生思考应怎样组装滑轮组? 　　实验探究：学生利用一个动滑轮、一个定滑轮进行组装，有几种不同的方式? 　　学生通过合作交流、评价得出两种不同的组装方式，并通过实验分析它们的不同特点： 　　(1)绳子从动滑轮绕起，最省力(F=1/3G)，费3倍距离，但不能改变力的方向; 　　(2)绳子从定滑轮绕起，省一半的力(F=1/2G)，费2倍的距离，可以改变力的方向。 　　四、轮轴和斜面 　　学生自学科学世界，了解轮轴和斜面的特点，并结合，实际生活中的实例分析它们分别利用什么简单机械，是省力?费力?省距离?费距离? 　　同时总结：使用任何机械，省力就一定费距离 　　学生自己总结本节课所学习的知识 　　完成动手动脑学物理 　　1、 定滑轮、动滑轮 　　特点：定滑轮：不省力，可改变力的方向 　　动滑轮：省一半的力，不可改变力的方向 　　2、滑轮组 　　3、轮轴和斜面 　　滑轮教学设计 　　教学目标 　　⒈知道什么是定滑轮、动滑轮、滑轮组，并能识别; 　　⒉理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点，会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况，会根据要求，正确组装滑轮组; 　　⒊认识滑轮的实质。 　　⒋了解其他一些简单机械的应用。 　　教学重难点 　　重点：定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用，滑轮的实质。 　　难点：正确判断滑轮组的省力情况 　　教学工具 　　多媒体、板书 　　教学过程 　　一、导入环节 　　(一)导入新课，板书课题 　　杠杆是一种常用的简单机械，除了杠杆之外，滑轮也是一种常用的简单机械，使用滑轮能给我们带来哪些好处呢?这一节我们来学习第2节 滑轮。(也可实物或课件导入)师板书课题 　　(二)出示学习目标 　　课件展示学习目标，指导学生观看。 　　过渡语：明确了学习目标，请同学们根据自学指导认真自学课本，时间约7分钟 　　二、先学环节(15分钟) 　　(一)出示自学指导 　　请同学们带着下列问题看课本P81-83页内容，勾划知识点并记忆，可查资料但要独立完成。 　　1.阅读课本p81想想议议，为什么胖子能拉住包，瘦子却被包拉上去呢? 　　2. 参看课本p82图12.2-2，知道什么是定滑轮、动滑轮? 　　3. 阅读课本P82实验，理解定滑轮、动滑轮的特点。 　　4. 阅读课本p83，知道什么是滑轮组?理解滑轮组的作用，会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况。 　　5. 阅读课本p83科学世界，了解其他一些简单机械的应用。 　　7分钟后比谁能正确完成检测题。 　　(二)学生自学教材 师巡视 　　(三)自学检测反馈 　　要求：7分钟完成自学检测题，让5个小组的的同学到黑板前展示，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求书写认真、规范，下面同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。 　　1.轴_____的滑轮叫定滑轮，轴_____ 的滑轮叫动滑轮，把_____ 和_____组合在一起，构成滑轮组。 　　2.定滑轮的特点是使用定滑轮_______，但能改变动力的_______。(解释动力方向的改变) 　　3.动滑轮的特点使用动滑轮可以省_______，但不能改变动力的_____，且要多费 _____ 。 　　4.滑轮组的特点是既节省了_____，又能改变_____，要多费距离。 　　5.滑轮组中F与G的关系是：_____。 　　三、后教环节 (15分钟) 　　(一)展示交流，统一答案 　　先交换学案，然后更正。选取5个小组同学分别展1个题目，下面同学提出修改和补充建议，老师要做出及时评价，2分钟时间让学生用红笔更正，提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决。 　　(二)实验探究定滑轮和动滑轮的特点，小组合作完成实验(结合课件) 　　定滑轮的特点：_____________. 　　定滑轮的实质：_____________. 　　动滑轮的特点：_____________. 　　动滑轮的实质：_____________. 　　(三)小组合作 会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况，会根据要求，正确组装滑轮组;(结合课件) 　　四、训练环节(13分钟) 　　过渡语：请同学们合上课本，完成学案上当堂检测题。10分钟完成。 　　(一)学生练习，教师巡视。 　　1.滑轮在使用时，如果它的轴______，这种滑轮叫定滑轮，使用定滑轮能够______，但是不能______，它实质上是一个________的杠杆，升国旗的旗杆上的滑轮是______滑轮. 　　2.有一种滑轮，它的轴可以随物体_______，这种滑轮叫动滑轮，使用动滑轮能够_____，但要____.它的实质是 _______杠杆. 　　3.将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，使用它既可以_____，又能够__________使用一个滑轮组提起重物时，人对绳子的拉力是80N.若不计滑轮重及摩擦，可以匀速提起______N或_____N的重物. 　　4.把重力为3 N和9 N的物体分别挂在杠杆的两端，杠杆平衡时，两力臂之比是______. 　　5.在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是( ) 　　A.绳子的长度越长越省力 　　B.拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力 　　C.拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力 　　D.省力多少是一定的

　　在八年级的物理学习过程中，会学到《滑轮》这一课，那么老师在上课之前如何做好教案的设计？下面我为你整理了八年级物理下册功教案，希望能帮到你！ 　　 教学准备 　　 教学目标 　　1.1 知识与技能： 　　1.认识定滑轮和动滑轮。 　　2.知道使用滑轮的好处，理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 　　3.会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组 　　4.掌握滑轮组的规律及公式，能应用做题。 　　1.2过程与方法 ： 　　1、经历“探究滑轮的使用方法及工作特点”过程，运用实验归纳法得出结论。 　　2、通过将定滑轮抽象成等臂杠杆、将动滑轮抽象成省力杠杆的过程，感受建模的科学方法 　　1.3 情感态度与价值观 ： 　　1、培养学生热爱科学，探索真理，实事求是的科学态度和严谨的思维习惯 　　2.通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用 　　 教学重难点 　　2.1 教学重点 　　1.理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点。 　　2.会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组 　　3.掌握滑轮组的规律及公式，能应用做题。 　　2.2 教学难点 　　1.会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组 　　2.掌握滑轮组的规律及公式，能应用做题 　　 教学工具 　　弹簧秤、钩码、动滑轮、定滑轮、绳、小木块 　　 教学过程 　　6.1 引入新课 　　【师】定滑轮在生产、生活中比较常见，比如每周一早上升旗时就要用到滑轮。目的就是要改变动力的方向，人站在地上就可以把国旗升到旗杆顶。 　　生活中的定滑轮：旗杆的顶端、起重机、打桩机等。 　　6.2 新知介绍 　　【师】情景创设： 　　工人要装修三楼的房子，他们需要把货物从地面运到三楼。工人甲在底楼地面，工人乙站在三楼。他们都想利用一根绳子和一只滑轮将货物从地面运到三楼。 　　提出问题：如果你是工人甲，你该怎么使用滑轮，将货物从地面运到三楼?如果你是工人乙，你又该怎么使用滑轮，将货物从地面运到三楼? 　　【生】可以用滑轮。 　　【师】那么用什么滑轮呢?我们刚看到的升国旗，是人站在地面上，把国旗升到上面去了，那么刚刚说的，如果人也在上面呢，这个时候怎么把货物运到上面呢? 　　所以我们不能用定滑轮，但是可以使用动滑轮。下面我们来介绍一下滑轮的几种类型： 　　1 定滑轮 　　①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 　　②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆。 　　③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 　　④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G。 　　绳子自由端移动距离sF (或速度vF)=重物移动的距离sG(或速度vG) 　　【师】探究使用定滑轮的特点 　　1.按右下图所示方式组装定滑轮。 　　2.在它的左侧挂钩码，右侧竖直向下拉弹簧测力计，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系。(将实验数据记录在表中) 　　3.改变弹簧测力计拉力的方向，再进行观察和比较。 　　4.改变钩码的个数，重做上述实验。 　　5.分析表中的数据，得出的结论是： 　　【师】综上，定滑轮的好处就是能改变力的方向，但是不能省力。那么现在，如果沿着不同方向拉绳子，一样可以将物体匀速举高，那么力的大小会一样吗? 　　【生】通过分析力臂，在斜拉的时候，力臂仍然是等于滑轮半径，所以力臂不变，力也不变。 　　【师】结论： 　　定滑轮特点：①F=G，即不省力，也不费力;②s=h，即不省距离，也不费距离;③作用：改变用力的方向，定滑轮实质是一个等臂的杠杆。 　　2.动滑轮 　　【板书】 　　定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动) 　　②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 　　③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 　　④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则： F=1/2G; 　　只忽略轮轴间的摩擦则：F=1/2(G物+G动) 　　绳子自由端移动距离sF(或vF)=2倍的重物移动的距离sG(或vG)。 　　【师】生活中的动滑轮：起重机、打桩机等。 　　探究使用动画滑轮的特点 　　1.按右图所示方式组装动滑轮。 　　2.竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡态，读出弹簧测力计示数，并思考这个示数与钩码所受重力的关系。(将实验数据记录在表中) 　　3.改变钩码的个数，重做上述实验，进行观察和比较。 　　4.分析表中的数据，得出的结论是： 　　【板书】动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂的二倍的省力的杠杆 　　动滑轮：①F=G/2，即使用动滑轮省一半力;②s=2h，即动力移动的距离是物体移动距离的两倍，动滑轮是一种费距离的机械;③不改变力的方向 　　分析：当提起重物的时候，支点在哪里? 　　在绳子和轮接触的地方这是动力作用线，这是阻力作用线，(边讲边用手比划)把动力臂和阻力臂画出来从支点到动力作用线的距离为动力臂;从支点到阻力作用线的距离为阻力臂。(先用手比划)动力臂等于直径，阻力臂等于半径，即l1=2l2。 　　3 滑轮组 　　【师】我们已经学过了定滑轮与动滑轮，生活中的吊车(下左图)其实就是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，其示意图如下右图。 　　【师】使用动滑轮能省一半力。动滑轮由两根绳子共同承担重物，因此每根绳子各承担物重的一半。定滑轮的好处是可以改变动力的方向，动滑轮的好处是可以省一半力。如果既想省力又想改变动力的方向，怎么办呢? 　　【生】把定滑轮和动滑轮组合在一起。我们把定滑轮和动滑轮组合在一起，称它们为滑轮组。 　　【板书】定义：将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置称为滑轮组。 　　特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。 　　1.确定承担物重的绳子的段数n的方法 　　在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线，将它们隔离开，只计算绕在动滑轮上的绳子段数。 　　理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F=1/nf物。 　　只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/n(f物+f动)。 　　2.拉力通过的距离s与物体移动高度h的关系 　　利用滑轮组提起物体时，动力F通过的距离s与物体被提高的高度h的关系是s=nh(n表示承担物重的绳子股数) 　　绳子自由端移动速度VF =n倍的重物移动的速度VG。 　　3.省力情况的确定方法 　　1)滑轮竖放时，在不考虑摩擦及动滑轮受到的重力的情况下，使用滑轮组时，滑轮组用几根绳子吊着物体，提起物体所用的力就是重物的几分之一。 　　2)滑轮组横放时，滑轮组用几段绳子拉着物体做匀速直线运动，拉力大小就是物体所受摩擦力的几分之一。不计绳与滑轮之间的摩擦时，F= f物，此时绳子自由端移动的距离s与物体移动的距离S物的关系为：S=nS物 　　4.组装和设计滑轮组 　　【板书】由省力情况判定绳的固定端位置 　　1. 利用F= G总，求出承担总重的绳子股数n，然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮 　　2. 判定绳子固定端位置：n为偶数，则绳子固定在定滑轮上;n为奇数，则绳子固定在动滑轮上 　　3. 动滑轮个数为N，和动滑轮相连的绳子段数为n=2N或n=2N+1时，使用的动力最小，即最省力 　　课后小结 　　定滑轮特点： 　　①F=G，即不省力，也不费力; 　　②s=h，即不省距离，也不费距离; 　　③作用：改变用力的方向，定滑轮实质是一个等臂的杠杆。 　　动滑轮特点： 　　①F=G/2，即使用动滑轮省一半力; 　　②s=2h，即动力移动的距离是物体移动距离的两倍，动滑轮是一种费距离的机械; 　　③不改变力的方向 　　滑轮组特点：将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置。 　　使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。 　　利用滑轮组提起物体时，动力F通过的距离s与物体被提高的高度h的关系是s=nh(n表示承担物重的绳子股数) 　　绳子自由端移动速度vF =n倍的重物移动的速度vG

【 #教案# 导语】“大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但二千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。 无 我整理了八年级上册语文《大道之行也》教案【五篇】，希望对你有帮助! 篇一 　　【教学目标】 　　1.积累常用的文言词语;理解大同社会的特征。 　　2.理清层次;背诵课文。 　　3.感受古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。 　　【教学重难点】 　　1.背诵课文。 　　2.理解大同社会的特征。 　　【课时安排】一课时 　　【教学流程】 　　一、导入新课 　　(学生齐背《桃花源记》)对美好社会的不懈追求，是人类社会发展的永恒主题。其实由陶渊明再上溯千年，我国就有了名字为“大同”(板书)的美好社会构想。那么，大同社会到底是一个怎样的社会?陶渊明描绘的那个“世外桃源”是不是大同社会?21世纪的中国社会，是不是“大同”社会?让我们带着这些疑问学习《大道之行也》。先请学生们自由读课文，要求读音正确、停顿正确。好，读起来——(板书：大道之行也　《礼记》) 　　二、初读课文 　　1.自由读课文。 　　2.指名读课文。师生点评。 　　(1)关注生字读音。与(jǔ) 矜(guān) 分(fèn) 恶(wù) 　　(2)关注句子停顿。故/人/不/独亲其亲，不/独子其子　　是故/谋/闭而不兴 　　三、理解文意 　　1.默读课文，结合注释，疏通文意。 　　2.屏显如下练习。 　　(1)解释加点的字。 　　①选贤与能——通“举”，选拔。 　　②男有分，女有归——职分，指职业、职守。女子出嫁。 　　③货恶其弃于地也——憎恶。 　　④是故谋闭而不兴　 是谓大同——这。 　　(2)翻译句子。 　　①大道之行也。 　　——在大道施行的时候。 　　②天下为公。 　　——天下是人们所共有的。 　　③人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 　　——人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长。 　　(3)给文章加标点。 　　大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜寡孤独废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同 　　3.指导朗读。对诵读作具体指导，在诵读中理清文章层次。 　　第一层：首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵;“天下”三句当用分列语气读。你认为哪一个是大同社会的根本特征? 　　明确：天下为公：一个“公”字点出了其他所有做法的出发点和归宿。 　　第二层：全用排偶句式，共有四组，每组后当作一顿，要读出层次感。有些字有统领作用，如“故人不独……”中，“人”统领以下两句，“使老有所终……”中，“使”统领以下四句，其后均当作一顿。最后一组谈“货”、“力”观念，此两字后亦当作一顿。读至“不必为己”，要作稍长停顿，收住这一层文字。这两句话是怎样体现大同社会“天下为公”的特征的? 　　明确： 　　(1)人人都能受到全社会的关爱。“不独亲其亲，不独子其子”，说的是每个人都能推己及人，把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上，使全社会亲如一家。“老有所终，壮有所用，幼有所长”，意思是对各种年龄段的人群都要做出合适的安排。又特别提到，对“矜、寡、孤、独、废疾者”这五种人要实行生活保障，更充分地体现了全社会的关爱。 　　(2)人人都能安居乐业。“有分”，就是有稳定的职业，能安心地工作;“有归”，就是男女婚配及时，有和乐的家庭。古代男耕女织，妇女在家也要从事蚕桑，这样才能丰衣足食。以上两个方面主要是就物质生活说的。 　　(3)货尽其用，人尽其力。“货恶其弃于地也，不必藏于己”，这是说人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心，不会将它据为己有;“力恶其不出于身也，不必为己”，这是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽全力地工作，却没有“多得”的念头。这主要是就人们的思想观念说的，因为只有树公心、去私心，才能达到货尽其用、人尽其力的境界。 　　第三层：“是故”用承上作结的语气读。“谋闭而不兴”中“闭”读降调。“而不闭”一语后停顿可稍长。末句是全文结论，要读得字字分明、语气肯定。 　　4.指名朗读。要求读出理解、读出层次，直至背诵。 　　四、合作探究 　　1.《桃花源记》中所描绘的“世外桃源”与本文“大同”社会相比，有哪些相似之处? 　　2.联系实际思考，你认为我们现在的社会哪些地方达到了“大同”社会的要求?我们还应该作哪些努力? 　　3.请说一段话描绘你心目中的理想社会。 　　以小组为单位，讨论交流，要求人人发言。然后推选代言人，阐述本组看法，全班交流。 　　(第一题，要启发学生透过“桃源”中的生活现象来认识这个社会，加深对本文的理解，例如从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子生活极其幸福、快乐，这就是“大同”社会中“老有所终”、“幼有所长”，由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人同样受到全社会的关爱。再如，从“往来种作”中我们也可以看出那是一个“男有分，女有归”的理想社会。第二题从正面设问，引导学生挖掘当前社会的积极健康因素，要求学生联系历史知识和现实社会生活的各个方面深入探究，只要言之成理即可。第三题重在激发学生进行大胆新奇的联想和想象，营造一种畅游理想未来的热烈气氛，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。) 　　五、齐背课文 篇二 　　教学目标 　　1、熟读背诵课文，掌握文章内容。 　　2、了解孔子“大同”社会的思想意义。 　　教学重点 　　通过反复朗诵课文掌握文章内容 　　教学难点 　　掌握文章的内容意义，熟练背诵文章。 　　课时安排 　　一课时。 　　流程设计 　　一、谈话导入 　　教师组织学生谈自己心目中的理想社会。相机引入。 　　二、初步感知 　　检查预习。指名读课文，教师相机指正。 　　教师范读。学生聆听，自己不认识的字词加上拼音。 　　教师领读。学生跟读，留心容易读错的地方，作上标记。 　　学生齐读。一起读课文，准确明白节奏重音等。 　　教师自渎。小声跟读，巩固读法。 　　教师进行朗读指导： 　　(1)大道之行也：用提示语气读，表明以下三句就是“大道”的内涵。 　　(2)天下为公，选贤举能，讲信修睦：要有停顿变化，不能连的太紧。 　　(3)不必为己：后停顿稍长，收一层意思。 　　(4)故外户而不闭：后停顿稍长。 　　(5)末句：一字一顿，字字分明，语气肯定。 　　组织学生开展不同形式的读。 　　主要形式有：1、男生齐读。2、女生齐读。3、左边齐读。4、右边齐读。5、同桌齐读。6、学生自渎。 　　指名朗读课文，组织学生集体订正。 　　三、深入探究 　　教师组织学生以小组为单位开展自学。 　　学生根据课文中的注释，自主理解课文内容。互相说一说，听一听，指出其中的不足，记录共同存在的疑惑或有争议的地方。 　　学生代表提出问题，教师相机组织解释疑惑或指正引导，形成共识。 　　教师提出目标，引导学生深入探究。 　　目标设计：1、这篇文章的主旨是什么? 　　2、文中的纲领性句子是什么? 　　3、“大同”社会的基本特征是什么? 　　4、“大同”社会的社会局面怎么样? 　　教师给学生5分钟的探究时间，学生自主开展。 　　指名发言，教师相机讲解强调。 　　教师补充古代儒家人的政治理想，帮助学生理解课文的主题。 　　组织学生再读课文，加深理解领悟。 　　四、拓展延伸 　　1、教师出示老子《道德经》片段，组织阅读，比较理解，加深认识。 　　2、组织学生谈谈“大同”社会的理想是否能够实现。 　　五、作业设计 篇三 　　一、导入新课 　　美好的生活谁都想过，早在两千多年以前，我国就有关于人类美好社会的构想，并给它定名为“大同”。晋代陶渊明也构想了令人向往的桃源生活。现代社会也有很多人憧憬着“大同”的理想社会，像孙中山、谭嗣同、康有为等人。毛泽东主席更是提出了与之类似的共产主义的理想，吸引着一代又一代的中华儿女为之不懈努力，今天我们就来领略儒家经典著作，出自《礼记》的《大道之行也》。 　　二、明确目标： 　　(1)背诵课文 (2)理解意思 (3)领悟“大同“社会 　　三、初读课文 　　1、学生初读课文，认识字词。 　　选贤与(jǔ)能 矜(guān)、寡、孤、独、废疾者 　　男有分(fèn) 货恶(wù)其弃于地也 　　2、学生自读课文，能够读顺课文 　　3、教师范读课文，指导朗读 　　(1)“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵; “天下”三句用分列语气读; 　　(2)“故人不独亲………”“使老有所终……”中的“人”“使”各统领其下两 　　句和四句，其后一顿; 　　(3)“货”“力”两字后一顿，表明观点; 　　(4)“不必为己”后停顿稍长，收一层文意; 　　(5)“是故”承上作结一顿; 　　(6)“故外户而不闭”后停顿稍长; 　　(7)末句一字一顿，字字分明，语气肯定。 　　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 故/人/不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。 是故/谋/闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故/外户而不闭，是/谓/大同。 　　4、学生齐读课文。 　　四、学生四人小组合作学习 　　1、 根据课下注解翻译课文。 　　2、 划出自己不能解释的字词。 　　3、 小组讨论解决。 　　4、 小组无法解决的问题，提出来，课堂解决。 　　5、 课堂交流翻译的情况。 　　6、 同桌交流检查翻译的情况 　　重点解释： 　　与，通“举”，选举 　　矜，通“鳏”，老而无妻的人 　　分：职分，指职业、职守 　　归：女子出嫁 　　恶：憎恶 　　闭而不兴：杜绝 外户而不闭：用门闩插门 　　乱：指造反 　　贼：指害人 　　作：兴起 　　大同：有和、平的意思 　　五、 问题探究 　　本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的? 　　(学生思考 学生讨论 课堂交流) 　　1、对“大同”社会的纲领性说明 　　2、阐述“大同”社会的基本特征 　　(1)人人都能受到社会的关爱 　　(2)人人都能安居乐业 　　(3)货尽其用，人尽其力 　　3、全文的总括语 　　六、背诵课文 　　(指导学生根据层次一层一层地背诵) 　　七、拓展延伸 　　你认为我们现在的社会哪些地方达到了“大同”社会的要求?你理想中的社会是什么样子的?为此，我们还应该作哪些努力? 　　八、布置作业 　　1、背诵默写课文 　　2、以“人与社会的关系”为话题写一段300字左右的话。

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还有你个就是W

一言一行总关情八年级作文600字篇一 　　风打着旋儿，吹在窗户上，发出呼——呼——的声响，几片枯叶从树上飘落，转着圈儿，落在了地上。 　　我呆呆地坐在课桌前，看着试卷上那鲜红的70分，刺得我的眼生疼生疼的。我想：谁能知道，我为了数学而挑灯夜战的画面？谁又能知道，我为了一道难题而“衣带渐宽”？唉，也许，我真的学不好数学了吧。我在心里给自己打了一个大大的叉号。 　　叮铃——一声清脆的铃声响起，哦，放学了，可是我拿着这份试卷该怎样去面对父母呢？我的心情糟糕透了，索性把试卷揉成一团，塞进书包里，不再管它。 　　走在回家的路上，我的腿像灌满了铅一样沉，每走一步，就要费尽九牛二虎之力。就这样，我如蜗牛般走着，不知走了多长时间，猛地一抬头，我到家了。唉，我重重地垂着头，一句话也没说，把书包扔在了床上，等待暴风雨的来临。 　　门轻轻地开了，爸爸走了过来，问：“不高兴？是不是考试了？没考好？”爸爸说话还是像连珠炮一样。我只轻轻地“哼”了一声。爸爸轻轻地打开书包，从书包里拿出那张试卷，慢慢地抚平了上面的“皱纹”，说：“考砸了是好事，正好把自己存在的问题暴露了出来，关键看你能不能从暴露的问题中去‘对症下药"，来，你看，这道题……”听到爸爸的话，一股暖流涌上我的心田。 　　于是，我和爸爸一起开始对试卷上的错题一一进行分析，找到错误的原因及自己在学习中存在的问题。就这样，在柔和的灯光下，出现了这样一幅感人的画面：一位中年男人和一个小女孩在一起讨论着什么，旁边的小女孩时而托着下巴沉思，时而拿着笔演算着……叮当——钟表敲了十下，爸爸说：“时间不早了，快睡吧。”我点点头，看到书桌上不知何时多了一杯热牛奶，杯子上贴着一张小纸条：“如果冬天来了，春天还会远吗？”看到这，我豁然开朗。 　　爸爸，虽然您的话语不多，但是您的一言一行都滋润着我干涸的心灵；您的一言一行都包含着对我深深的爱；您的一言一行总关情。 一言一行总关情八年级作文600字篇二 　　生活中，总有那么一句平凡的话语触动你心窝，总有那么一个不经意动作泛起了你平静的心湖，荡起阵阵漪。 　　那么的一句话。 　　暑假过去了，又到了开学的日子。一开学，父亲又要和我提着大大小小的行李，爬过那又长又陡的楼梯，上过那个又高又陡的坡。吃过他一早精心炮制的营养早餐，便踏上了上学的路途。车窗外，一根根电线杆，一块块绿油油的田野，一棵棵屹立不倒的行道树，转瞬间掠过，似乎不曾历经。 　　终于到了，父亲一手拿去了那袋最重的，未待我关上车尾箱，他已经一举背在了肩上。父亲走得很快，我只能跟在他身后，在人山人海中，偶然发现了他那后脑勺的几撮白发，在人群里是显得如此耀眼。我不禁暗叹，父亲也老了吗？ 　　到了宿舍门口，他放下行李，只轻轻道了一句：“我回去了。”从语气中，分明听到他强忍的不舍。他转身离去，我暗自追随他的背影，他一边用手揉捏着肩膀，一边用手撑着腰，走得很慢，很慢……他那么轻轻地道了声，却那么重重地震撼了我的心。 　　那么的一个动作。 　　繁重的作业就这样堆在面前，无奈的我只好乖乖地完成它们。书房里很静，静得连远处的犬吠声也一清二楚。 　　忽然间，听见了那轻柔的声音，想必又是妈妈来唠叨了，我赶紧塞上耳塞，假装听着MP3，那阵沁心的桂花香拂鼻而来，原来妈妈泡了一杯热腾腾的桂花蜜，她小心翼翼地将杯子放在书桌上。之后，便去整理我的床铺。 　　她走了过来，在椅子旁，用手去拨开了我垂下的头发，塞在了耳后。我感觉到，她那粗糙，皲裂的手指在我脸上划过，是那么地轻柔，又是那么的心酸。我暗想，那双手难道没有洗过上千次碗，叠过上百次衣服，抹过无数次的餐桌吗？有那么的一个动作，总能让我感受比阳光暖千倍的温情。太多太多的一言一行，写不尽它们的美好，道不尽它们的温馨。 　　此时，桂花的香味氤氲在心头，轻轻的道别之语荡漾在耳旁，那么一言，那么一行，总关情。

八年级上期语文期中模拟考试卷 姓名 班级 得分 一、积累（7分） 1、少壮不努力，___ __老大徒伤悲____ _______。（《长歌行》） 2、感时花溅泪，_________ _______。（杜甫《春望》） 3、___________ _____，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 4、《桃花源记》中描绘林中草美花繁的语句是：夹岸数百步，中无杂树_ _芳草鲜美______，___ 落英缤纷 __。 5、《望岳》中表现诗人敢于攀登绝顶、俯瞰一切的雄心的诗句是：会当凌绝顶________ _______， _____一览众山小____ ___ ____。 6、《陋室铭》中写陋室环境之雅的名句是：_____苔痕上阶绿____ ___，___ 草色入帘青 _____________。 7、《爱莲说》一文中可以用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是：__出淤泥而不染 ____，_濯清涟而不妖_______ ________。 二、基础知识及应用（每题2分，共8分） 8、选出加点词运用正确的一项( D ) A.湖水明净如镜，毫不狼藉。 B.他腿有点毛病，走路很踌躇。 C小红长得低眉顺眼、乖巧伶俐，很逗人喜欢。 D.对面的老大爷蹒跚地走来。 9、下列各句中，没有语病的一句是( C ) A．学生写作文切忌不要胡编乱造。 B．刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。 D．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。 10、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此可猜测这场戏与《水浒传》中的 和 两位英雄有关。(请填写人名) 11、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。 上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联： 心如大海 ， 能纳百川亦他人 。 11、根据下面的内容拟一则新闻标题，不得超过12字。（4分） 《扬子晚报》6月1日消息 今日零时，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。 标题 三、文言文阅读（共25分） （一）（15分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 12、释词（2分） ①屋舍俨然整整齐齐的样子 ②便要还家通邀，邀请 13、解释加点词的古今义（4分） ①阡陌交通 古义：___交错相通__今义：_运输和邮包事业的总称____________ ②率妻子邑人来此绝境 古义：___与尘世隔绝的地方 今义：__没有出路的境地_____ 14、下列加点词语意思相同的一项是：（ A ）（2分） A、欲穷其林 欲与天公试比高 B、初极狭，才通人 阡陌交通 C、便舍船 屋舍俨然 D、渔人甚异之 水陆草木之花 15、有些成语出自本文，写出其中的两个（3分） ①：________________ ②：________________ ③： 16、翻译下列句子（4分） ①黄发垂髫，并怡然自乐。 _______________________________________________ ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 _________________ ___________________ （二）爱 莲 说（ 10分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 17、在横线上填上恰当的句子（2分） 18、解释下面加点的词。（2分） （1）蕃 （2）植 （3）亵 （4）鲜 19、用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 莲之爱，同予者何人? 20、下面句子节奏划分正确的一项是（ ）（2分） A、水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃 B、自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹 C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染 D、牡丹，花/之富贵/者也 21、下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是（ ）（2分） A、以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 B、作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。 C、“中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。 D、“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。 四、现代文阅读与理解（36分） （一）（每小题3分，共18分） 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 22、用一句话概括上文的故事情节。 23、“张皇失措”的本义是什么?老头子为什么张皇失措? 24、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意? 25、这几段文字写老头子主要运用了哪些描写方法?突出了老头子的什么性格? 26、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么? 27、“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”属于什么描写?有什么作用？ （二）（11分） ①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意， 因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。 ②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。 ⑧去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。 ④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。 ⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。 ⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。 ⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。 当天他在城郊间往返六次，净赚了五元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。 ⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人宇梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。 ⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。 28、整体感知： (1)请选择最恰当的一项作为小说的标题( C )(2分) A．偶遇 B．换票的悲剧 C．换票 D．成功与失败 (2)用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分) 29、小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?(2分) 第一次相遇： 第二次相遇： 30、通读全文，简要概括两个人的性格特点。(2分) 成功者： 拾破烂的人： 31、品读小说⑥至⑧段，写出自己的感悟。(3分) （三）贫穷与富有（7分） 女儿曾问我：我们家有钱吗？ 我说：我们家没钱。 她又问：我们家很穷吗？ 我说：我们家不穷。 六周岁的她似董非董。 前日，单位发起“冬季捐寒衣”活动，晚上，我打理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问：这些衣服给谁？ 我说：送给穷人。 她又问：为什么？ 我说：他们没寒衣，过不了冬。 她点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一件小棉袄、一条围巾，一顶帽子，说要捐出去。我正想鼓励她两句，不料她一把拉下她爸爸的帽子说：爸爸，求您了，把这顶帽子也送给穷人吧！ 我的心一震，为女儿那小小的心。我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未想过要将自己正需要的送给别人…… 第二天，我送她至校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，我的眼睛渐渐湿润。 我高兴，她将比我更富有。 32、文章的主人公是_____ ___，“我”在文中起_________ _________作用。（2分） 33、“将自己正需要的送给别人”体现了女儿的什么精神？（2分） _____________________________________________________________________________ 34、本文篇幅短小，但有韵味，说说你从中受到的启示。（3分） _________________________________________ ______________ __ ___ 四、作文（40分） 。 以“那一次，我尝到了_______的滋味”，或 “______的味道”为题 写一篇不少于600字的文章。 初二级语文参考答案 一、积累 1、老大徒伤悲 2、恨别鸟惊心 3、气蒸云梦泽 4、芳草鲜美，落英缤纷 5、会当凌绝顶，一览众山小。6、苔痕上阶绿，草色入帘青。 7、出淤泥而不染，濯请涟而不妖。 二、基础知识及其应用 8、D 90、 C 10、林冲 、鲁达（智深）11、心田似海，纳百川亦可容人（他） 三、文言文阅读 （一） 12、①整齐的样子。 ②通“邀” ，邀请。 13、①古义：指道路纵横交错，四通八达。今义：运输和邮电事业的总称。②古义：妻子和儿女。今义：男子的配偶。 14、A 15、世外桃源、豁然开朗、与世隔绝、无人问津、怡然自乐、鸡犬相闻、落颖缤纷等等。 16、①老人和小孩，都显得安闲快乐（心满意足）。 ②问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必所魏朝和晋朝了。 （二） 17、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 18、（1）多；（2）立；（3）亲近而不庄重；（4）少 19、对于莲花的喜爱，像我一样的人还有什么人呢？（注意语气） 20、B； 21、 D 四、现代文阅读与理解 （一）（14分） 22、老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇 23．“慌慌张张，不知怎么办才好”。 老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现了他的机智 （意近即可） 24为下文写钩子埋下伏笔。 25动作、神态描写，机智勇敢、爱憎分明、过于自尊自信（有一点即可）。 26拟人，写出了老头子设计陷阱的巧妙。 27环境描写，渲染了老头子为大女孩报仇后的轻松愉悦的心情。 （二） 28、(1)C(2分)(2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。(2分，意近即可) 29、(1)推动情节发展，为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。(2分，每小题1分，意同即可) 30．(1)精明能干，勤劳务实，积极进取。(2)愚钝无能，目光短浅，不思进取。(2分，每处1分，各有一点即可) 31．生活中要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。(2分，意近即可) （三）贫穷与富有（12分） 32、女儿 衬托 33、不是一般的乐善好施，而是舍己为人的精神。 34、金钱不应该是人们唯一的财富，精神上的富有才是最宝贵的财富。

知识点：1． 基本用法：1）Would you mind doing?=Do you mind doing..?“你介意…?”　“请你…好不好？”是一种比较客气的表达方式。2）如果要表示“请你不要做…好吗？”只需在doing 前面加not.应答用语：1）如果同意表示不介意时，可用如下用语来表达：Certainly not.; Of course not.;No,not at all.;Not at all.“好，可以”2）如果不同意表示介意时，常用“Sorry.”“I"m sorry, but…”及陈述某种理由来表示拒绝或反对。；这一句型中的逻辑主语只能是谈话的对方you，如果想要对方允许自己做某事，可以用 “Would you mind my doing..?句型。2． 形容词与副词之间的转化：1）以le结尾去e变y，possible→possibly；2）在形容词后直接加ly,usual→usually；3）在以辅音字母+e结尾直接加ly,wide→widely；4）以元音字母+e结尾，去e加ly,true→truly；5）以辅音字母+y结尾变y为i+ly,happy→happily3． put on, wear, dress,have on, in: put on强调动作过程“穿上”为瞬间动词；wear表示结果或状态“穿着”,持续动词；dress强调穿的动作，后面不能跟宾语（衣服）等，还可以作名词，意思是“服装”，dress up化装，dress oneself 给某人穿衣服，dress in穿衣服，have on表示“穿…”，相当于wear，但没有进行时态；in介词，后跟表示颜色的名词，表示穿着某种颜色的衣服。4． in a minute, soon等多用于将来时，表示即将去做某事in+时间段，after+时间段：1）“in+时间段”只能用于一般将来时，“after+时间段”可以用于过去时和将来时2）当二者都用于将来时的时候“in+时间段”表示从现在算起在一定时间内，动作将在未来一周之内的某一个具体时间内发生。“after+时间段”是从这段时间之后算起，动作将在这段时间之后发生。5． very, too, so, quite以上几个副词均修饰形容词，副词表示程度，“很，太，非常”；very应用最普遍“很”，只是一个表示程度的副词，它表示的程度比quite要强得多，very只用来修饰形容词和副词的原级；too“太”，一般表示“相对某人而言”；so“如此…,那么…”,往往表明某一事物的程度时，会引起另一种后果。换言之，so所修饰的人或物表示原因后面会有表示结果的句子。So…that…如此…以致于；quite既可以表示充分肯定，意思是　“完全；十分”，也可以表示程度，意思是“完全，十分”，也可以表示程度，意思是“相当”，quite可修饰动词，v.ing，形容词，副词，分词等。quite a +adj+n. a very+adj.+n6． move from…to …从…搬到…，迁移；move on继续向前走7． yet, already,still:yet用于疑问句中，意为“现在，已经”；用于否定句中，意为“还没”；already与still用于肯定句中，already意为“已经”，still意为“还，仍然”，already若用于疑问句中，表示惊讶或意外；yet与still都可以修饰比较级，意为“更加，益发”。8． put away收好，储蓄，放弃；put down放下，扑灭，写下；put…into…把…翻译成…；put off延期；put up举起，张贴，修建；put on穿上，上演9． See的用法：1）see+从句，意为“看到…,留意…”如，I saw that you weren"t among the students.2）see sb do sth.看到某人做某事；see sb doing看到某人正在做某事；see+名词 看到10． voice, sound, noise:在这组词中，voice可以作名词或动词；sound可以作名词，动词，形容词和副词；noise只能用作名词。这里仅就它们作名词表示“声音”时的用法进行辨析。1）voice专指人的声音（如说话，唱歌，笑的时候发出的声音等）。偶尔也指禽，虫鸣叫的声音，但一般不用于指其他动物的叫声。2）sound表示能听见的任何声音。3）noise通常是指大而令人不快的噪音，嘈杂声，喧闹声等。4）sound和noise常与动词make连用，而voice则不能和make连用。11． take care意为“当心”，可单独使用或后接从句和动词不定式。同义词组为be careful和look out；take a seat坐下同义词组为sit down；take an interest in对…感兴趣；take away拿走，使离开，消失；take back收回（语言，话语）；take care of照顾，注意，保养；take charge of负责，接管；take down拿下来，取下来，记下来，拆除；take for granted 想当然，认为，后接宾语从句，此时常以it作形式宾语；take hold of抓住；take in接受，理解，包括；take off脱下，匆匆离开，起飞，停止使用；take office就职；take on接受，雇佣；take out取出，带。..出来；take part in参加；take place发生，没有被动语态；take pride in为。..感到自豪；take sb"s place代替某人；take up从事，占用；take it easy不要过于紧张，别着急。

　　八年级下册英语短语1 　　Unit 1 What"s the matter? 　　1.have a fever 发烧 　　2.have a cough 咳嗽 　　3.have a toothache 牙疼 　　4.talk too much 说得太多 　　5.drink enough water 喝足够的水 　　6.have a cold 受凉;感冒 　　7.have a stomachache 胃疼 　　8.have a sore back 背疼 　　9.have a sore throat 喉咙痛 　　10.lie down and rest 躺下来休息 　　11.hot tea w ith honey 加蜂蜜的热茶 　　12.see a dentist 看牙医 　　13.get an X-ray 拍X 光片 　　14.take one" s temperature 量体温 　　15.put some medicine on sth. 在……上面敷药 　　16. feel very hot 感到很热 　　17. sound like 听起来像 　　18. all weekend 整个周末 　　19. in the same way 以同样的方式 　　20. go to a doctor 看医生 　　21. go along 沿着……走 　　22. on the side of the road 在马路边 　　23. shout for help 大声呼救 　　24. without thinking twice 没有多想 　　25. get off 下车 　　26. have a heart problem 有心脏病 　　27. to one" s surprise 使....... 惊讶的 　　28. thanks to 多亏了 ;由于 　　29. in time 及时 　　30. save a life 挽救生命 　　31. get into trouble 造成麻烦 　　32. right away 立刻;马上 　　33. because of 由于 　　34. get out of 离开;从……出萍 　　35. hurt oneself 受伤 　　36. put a bandage on sth. 用绷带包扎 　　37. fa ll down 摔倒 　　38. feel sick 感到恶心 　　39. have a nosebleed 流鼻血 　　40. cut his knee 割伤他的膝盖 　　41. put her head back 把她的头向后仰 　　42. have problems breathing 呼吸困难 　　43. mountain climbing 登山运动 　　44. be used to doing sth. 习惯做某事 　　45. run out (of) 用完;用尽 　　46. so that 以便 　　47. so. . . that 如此… …以至于… 　　48. be in control of 掌管;管理 　　49. in a difficult situation 在闲境中 　　50. keep on doing sth. 继续或坚持做某事 　　51. make a decision 做出决定 52. take risks 冒险 　　53. give up 放弃 　　Unit 2 I "ll help to clean up the city parks. 　　1.Clean-Up Day 清洁日 　　2. an old people"s home 养老院 　　3. help out with sth. 帮助解决困难 　　4. used to 曾经… … ;过去 　　5. care for 关心;照顾 　　6. the look of joy 快乐的表情 　　7. at the age of 在......岁时 　　8.clean up 打扫(或清除)干净 　　9. cheer up (使)变得更高兴;振奋 　　10. give out 分发;散发 　　11. come up with 想出;提出 　　12. make a plan 制订计划 　　13. make some notices 做些公告牌 　　14. try out 试用;试行 　　15. work for 为…工作;为…. 效力 　　16. put up 建造;举起;张贴 　　17. hand out 分发;散发;发给 　　18. call up 打电话;召集 　　19. put off 推迟;延迟 　　20. for example 比如;例如 　　21. raise money 筹钱;募捐 　　22. take after 与......相像;像 　　23. give away 赠送;捐赠 　　24. fix up 修理;修补;解决 　　25. be similar to 与……相似 　　26. set up 建立;设立 　　27. disabled people 残疾人 　　28. make a difference 影响;有作用 　　29. be able to 能够 　　30. after-school reading program 课外阅读项目 　　Unit 3 Could you please clean your room? 　　1.go out for dinner 出去吃饭 　　2.stay out late 在外面待到很晚 　　3.go to the movies 去看电影 　　4.get a ride 搭车 　　5.work on 从事 　　6.finish doing sth. 完成做某事 　　7.clean and tid y 干净整洁 　　8.do the dishes 洗餐具 　　9.take out the rubbish 倒垃圾 　　10.fold your/the clothes 叠衣服 　　11.sweep the floor 扫地 　　12.make your/the bed 整理床铺 　　13.clean the livng room 打扫客厅 　　14.no problem 没问题 　　15.welcome sb. 欢迎某人 　　16.come home from school/work放学/下班回家 　　17.throw down 扔下 　　18.sit down 坐下 　　19.come over 过来 　　20.take sb. for a walk 带某人去散步 　　21.all the time 一直;总是 　　22.all day/evening 整曰/夜 　　23.do housework 做家务 　　24.shout back 大声回应 　　25.walk away 走开 　　26.share the housework 分担家务 　　27.a comfortable home 一个舒适的家 　　28.in surprise 惊讶地 　　29.get something to drink 拿点喝的东西 　　30.watch one show 观看一个节目 　　31.hang out 闲逛 　　32.pass sb. sth. 把某物传给某人 　　33.lend sb. sth. 把某物借给某人 　　34.get sth. wet 使某物弄湿 　　35. hate to do sth. 讨厌做某事 　　36.do chores 做杂务 　　37.help sb. (to ) d o /with sth帮助某人干某事 　　38.bring a tent带顶帐篷来 　　39.buy some snacks买些小吃 　　40.go to the store去商店 　　41.invite sb. to a party邀请某人参加聚会 　　42.make sb. do sth. 使某人做某事 　　43.enough stress足够的压力 　　44.a waste of time浪费时间 　　45.in order to为了 　　46.get good grades取得好成绩 　　47.mind doing sth. 介意做某事 　　48.depend on依赖;依靠 　　49.develop children " s independence发展孩子的独立性 　　50.look after/take care of 照顾;照看 　　51.do one" s part in (doing ) sth. 做某人分内的事 　　Unit 4 Why don"t you talk to your parents? 　　1.have free time有空闲时间 　　2.allow sb. to do sth. 允许某人做某事 　　3.hang out with sb. 与某人闲逛 　　4. after-school classes课外活动课 　　5. get into a fight with sb. 与某人吵架/打架 　　6. until midnight直到半夜 　　7. talk to sb. 与某人交谈 　　8. too many太多 　　9. study too much学得过多 　　10. get enough sleep有足够的睡眠 　　11. write sb. a letter给某人写信 　　12. call sb. up打电话给某人 　　13. surprise sb. 令某人惊讶 　　14. look through翻看 　　15. be angry with sb. 生某人的气 　　16. a big deal重要的事 　　17. work out成功地发展;解决 　　18. get on with与...相处 　　19. fight a lot经常吵架/打架 　　20. hang over笼罩 　　21. refuse to do sth. 拒绝做某事 　　22. offer to do sth. 主动提出做某事 　　23. so that以便 　　24. mind sb. doing sth. 介意某人做某事 　　25. all the time一直 　　26. in future今后 　　27. make sb. angry使某人生气 　　28. worry about sth. 担心某事 　　29. copy one" s homework抄袭某人的作业 　　30. be oneself做自己 　　31. family members 　　32. spend time alone独自消磨时光 　　33. give sb. pressure给某人施压 　　34. have a fight with sb. 与某人吵架 　　35. compete with sb. 与某人竞争 　　36. free time activities业余活动 　　37. get better grades取得更好的成绩 　　38. give one" s opinion提出某人的观点 　　39. learn exam skills学习应试技巧 　　40. practice sports体育训练 　　41. cause stress造成压力 　　42. cut out删除 　　Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? 　　1.make sure 确信;确认 　　2.beat against... 拍打… … 　　3. fall asleep 进人梦乡;睡着 　　4. die down 逐渐变弱;逐渐消失 　　5. wake up 醒来 　　6. in a mess 一团糟 　　7. break.. . apart 使……分离 　　8. in times of difficulty 在困难的时候 　　9. at the time of 当.......时候 　　10. go off (闹钟)发出响声 　　11. take a hot shower 洗热水澡 　　12. miss the bus 错过公交车 　　13. pick up 接电话 　　14. bring... together 使……靠拢 　　15. in the area 在这个地区 　　16. miss the event 错过这个事件 　　17. by the side of the road 在路边 　　18. the Animal Helpline 动物保护热线 　　19. walk by 走路经过 　　20. make one"s way to.... 在某人去……的路上 　　21. hear the news 听到这个消息 　　22.important events in history 历史上的重大事件 　　23.for example 例如 　　24.be killed 被杀害 　　25. over 50 50多(岁) 　　26. a school pupil 一个小学生 　　27. on the radio 通过广播 　　28.in silence 沉默;无声 　　29.more recently 最近地;新近 　　30.the World Trade Center 世贸中心 　　31.take down 拆除;摧毁 　　32.have meaning to 对……有意义 　　33.remember doing sth. 记得做过某事 　　34.at first 首先;最初 　　Unit 6 An old man tried to move the mountains. 　　1. work on doing sth. 致力于做某事 　　2. as soon as ...... 一……就….... 　　3. once upon a time 从前 　　4. continue to do sth. 继续做某事 　　5. make sth. happen 使某事发生 　　6.try to do sth. 试图做某事 　　7. the journey to sp. ......之旅 　　8. tell the/a story 讲故事

高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活，下面我给大家分享一些 八年级 下册英语各单元知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 八年级下册英语各单元知识1 一、重点 短语 1. make sure 确信;确认 2. beat against... 拍打… … 3. fall asleep 进人梦乡;睡着 4. die down 逐渐变弱;逐渐消失 5. wake up 醒来 6. in a mess 一团糟 7. break.. . apart 使……分离 8. in times of difficulty 在困难的时候 9. at the time of 当.......时候 10. go off (闹钟)发出响声 11. take a hot shower 洗热水澡 12. miss the bus 错过公交车 13. pick up 接电话 14. bring... together 使……靠拢 15. in the area 在这个地区 16. miss the event 错过这个事件 17. by the side of the road 在路边 18. the Animal Helpline 动物保护热线 19. walk by 走路经过 20. make one"s way to 在某人去……的路上 21. hear the news 听到这个消息 22. important events in history 历史上的重大事件 23. for example 例如 24. be killed 被杀害 25. over 50 50多(岁) 26. a school pupil 一个小学生 27. on the radio 通过广播 28. in silence 沉默;无声 29. more recently 最近地;新近 30. the World Trade Center 世贸中心 31. take down 拆除;摧毁 32. have meaning to 对……有意义 33. remember doing sth. 记得做过某事 34., at first 首先;最初 二、重点句型 1. — What were you doing at eight last night? 昨晚8 点你在干什么? — I was taking a shower. 我在洗淋浴。 2. When it began to rain, Ben was helping his mom make dinner. 当开始下雨的时候，本正在帮他妈妈做晚饭。 3. — What was Jenny doing while Linda was sleeping? 琳达在睡觉的时候，珍妮正在干什么? — While Linda was sleeping, Jenny was helping Mary with her homework. 琳达在睡觉的时候，珍妮正在帮玛丽做作业。 八年级下册英语各单元知识2 一、重点短语 1. have free time有空闲时间 2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 3. hang out with sb. 与某人闲逛 4. after-school classes课外活动课 5. get into a fight with sb. 与某人吵架/打架 6. until midnight直到半夜 7. talk to sb. 与某人交谈 8. too many太多 9. study too much学得过多 10. get enough sleep有足够的睡眠 11. write sb. a letter给某人写信 12. call sb. up打电话给某人 13. surprise sb. 令某人惊讶 14. look through翻看 15. be angry with sb. 生某人的气 16. a big deal重要的事 17. work out成功地发展;解决 18. get on with 与...睦相处;关系良好 19. fight a lot 经常吵架/打架 20. hang over笼罩 21. refuse to do sth. 拒绝做某事 22. offer to do sth. 主动提出做某事 23. so that以便 24. mind sb. doing sth. 介意某人做某事 25. all the time一直 26. in future今后 27. make sb. angry使某人生气 28. worry about sth. 担心某事 29. copy one" s homework抄袭某人的作业 30. be oneself做自己 31. family members 家庭成员 32. spend time alone独自消磨时光 33. give sb. pressure给某人施压 34. have a fight with sb. 与某人吵架 35. compete with sb. 与某人竞争 36. free time activities业余活动 37. get better grades取得更好的成绩 38. give one" s opinion提出某人的观点 39. learn exam skills学习应试技巧 40. practice sports体育训练 41. cause stress造成压力 42. cut out删除 二、重点句型 1. I studied until mid night last night so I didn‘t get enough sleep. 我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。 2. Why don \"t you forget about it? 你为什么不忘掉它呢? 3. Although she " s wrong , it\"s not a big deal. 虽然她错了，但这并不是什么大事儿。 4. He should talk to his friend so that he can say he"s sorry. 他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。 5. May be you could go to his house. 也许你可以去他家。 6. I guess I could, but I don "t want to surprise him. 我想我可以.但我不想让他感到惊讶。 八年级下册英语各单元知识3 一、重点短语 1. have a fever 发烧 2. have a cough 咳嗽 3. have a toothache 牙疼 4. talk too much 说得太多 5. drink enough water 喝足够的水 6. have a cold 受凉;感冒 7. have a stomachache 胃疼 8. have a sore back 背疼 9. have a sore throat 喉咙痛 10. lie down and rest 躺下来休息 11. hot tea with honey 加蜂蜜的热茶 12. see a dentist 看牙医 13. get an X-ray 拍X光片 14. take one" s temperature 量体温 15. put some medicine on sth. 在……上面敷药 16. feel very hot 感到很热 17. sound like 听起来像 18. all weekend 整个周末 19. in the same way 以同样的方式 20. go to a doctor 看医生 21. go along 沿着……走 22. on the side of the road 在马路边 23. shout for help 大声呼救 24. without thinking twice 没有多想 25. get off 下车 26. have a heart problem 有心脏病 27. to one" s surprise 使.......惊讶的 28. thanks to 多亏了 ;由于 29. in time 及时 30. save a life 挽救生命 31. get into trouble 造成麻烦 32. right away 立刻;马上 33. because of 由于 34. get out of 离开;从……出来 35. hurt oneself 受伤 36. put a bandage on sth. 用绷带包扎 37. fall down 摔倒 38. feel sick 感到恶心 39. have a nosebleed 流鼻血 40. cut his knee 割伤他的膝盖 41. put her head back 把她的头向后仰 42. have problems breathing 呼吸困难 43. mountain climbing 登山运动 44. be used to doing sth. 习惯做某事 45. run out (of) 用完;用尽 46. so that 以便 47. so. . . that 如此… …以致于… 48. be in control of 掌管;管理 49. in a difficult situation 在困境屮 50. keep on doing sth. 继续或坚持做某事 51. make a decision 做出决定 52. take risks 冒险 53. give up 放弃 二、重点句型 1. What" s the matter? What" s the matter with you? = What"s the trouble with you? = What" s wrong with you? 你怎么了? 2. What should she do? 她该怎么办呢? Should I take my temperature? 我应该量一下体温吗? 主语+ should/shouldn"t + 动词原形. .. ①You should lie down and rest. 你应该躺下休息一会儿。 ② You shouldn" t go out at night. 你晚上不应该出去。 3. Do you think it comes from a newspaper or a book? 你认为它是来自报纸还是书呢? 4. I think I sat in the same way for too long without moving. 我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。 5. She said that the man had a heart problem and should go to the hospital 八年级下册英语各单元知识4 一、重点短语 1. go out for dinner 出去吃饭 2. stay out late 在外面待到很晚 3. go to the movies 去看电影 4. get a ride 搭车 5. work on 从事 6. clean and tidy 干净整洁 7. do the dishes 洗餐具 8. take out the rubbish 倒垃圾 9. fold your/the clothes 叠衣服 10. sweep the floor 扫地 11. make your/the bed 整理床铺 12. clean the living room 打扫客厅 13. no problem 没问题 14. welcome sb. 欢迎某人 15. come home from school/ work放学/下班回家 16. throw down 扔下 17. sit down 坐下 18. come over 过来 19. take sb. for a walk 带某人去散步 20. all the time 一直;总是 21. all day/evening 整曰/夜 22. do housework 做家务 23. shout back 大声回应 24. walk away 走开 25. .share the housework 分担家务 26. a comfortable home 一个舒适的家 27. in surprise 惊讶地 28. get something to drink 拿点喝的东西 29. watch one show 观看一个节目 30. hang out 闲逛 31. pass sb. sth. 把某物传给某人 32. lend sb. sth. 把某物借给某人 33. get sth. wet 使某物弄湿 34. hate to do sth. 讨厌做某事 35. do chores 做杂务 36. buy some snacks买些小吃 37. go to the store去商店 38. invite sb. to a party邀请某人参加聚会 39. make sb. do sth. 使某人做某事 40. enough stress足够的压力 41. a waste of time浪费时间 42. in order to为了 43. get good grades取得好成绩 44. mind doing sth. 介意做某事 45. depend on依赖;依靠 46. develop children"s independence发展孩子的独立性 47. look after/take care of 照顾;照看 48. do one" s part in (doing ) sth.做某人分内的事 50. finish doing sth. 完成做某事 51. bring a tent带顶帐篷来 53.help sb. (to ) do /with sth.帮助某人干某事 二、重点句型 1. Could you please…..do sth. ? Could you please clean your room? 你能整理一下你的房间吗? 2. I have to do some work. 我必须干些活。 3. Could I+ do sth. ? Could I use your computer? 我可以用一下你的电脑吗? 4. She won" t be happy if she sees this mess. 如果她看到这样乱七八糟的话，她会不高兴的。 5. For one week, she did not do any housework and neither did I. 整整一周，她什么 家务活 都不干了，我也一样。 6. My mom came over as soon as I sat down in front of the T V . 我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。 7. hate + ( to do/ doing) sth. I hate to do chores. 八年级下册英语各单元知识5 一、重点短语 1. Clean-Up Day 清洁日 2. an old people"s home 养老院 3. help out with sth. 帮助解决困难 4. used to 曾经… … ;过去_ 5. care for 关心;照顾 6. the look of joy 快乐的表情 7. at the age of 在......岁时 8.clean up 打扫(或清除)干净 9. cheer up (使)变得更高兴;振雀 10. give out 分发;散发 11. come up with 想出;提出 12. make a plan 制订计划 13. make some notices 做些公告牌 14. try out 试用;试行 15. work for 为…工作;为…. 效力 16. put up 建造;举起;张贴 17. hand out 分发;散发;发给 18. call up 打电话;召集 19. put off 推迟;延迟 20. for example 比如;例如 21. raise money 筹钱;募捐 22. take after 与......相像;像 23. give away 赠送;捐赠 24. fix up 修理 ;修补;解决 25. be similar to 与……相似 26. set up 建立;设立 27. disabled people 残疾人 28. make a difference 影响;有作用 29. be able to 能够 30. after-school reading program课外阅读项目 二、重点句型 1. The boy could give out food at the food bank. 这个男孩可以在食品救济站分发食物。 2. Clean-Up Day is only two weeks from now. 清洁日离现在仅仅两周的时间。 3. He volunteers at an animal hospital every Saturday morning. 每周六上午，他都在一家动物医院当志愿者。 4. Last year, she decided to try out for a volunteer after-school reading program. 去年，她决定去参加一个课外阅读项目的志愿者的选拔。 5. . . . you can see in their eyes that they"re going on a different journey with each new book. ……从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每本不同的新书之旅。 6. I want to put off my plan to work in an animal hospital until next summer. 我想把我在动物医院工作的计划推迟到明年夏天。 7. Most people today are only worried about getting good jobs to make lots of money. 现在的大部分人只是为找一份能挣许多钱的好工作而着急。 8. You helped to make it possible for me to have Lucky. 在你的帮助下，我才有可能拥有“幸运儿”。 八年级下册英语各单元知识点相关 文章 ： ★ 初二英语下册各章节知识点归纳 ★ 初二英语下册各单元的语法知识 ★ 八年级下册英语知识点总结 ★ 八年级英语下册知识点笔记 ★ 八年级下册英语复习笔记 ★ 初二英语下册知识点 ★ 八年级下册英语知识点 ★ 人教版八年级下册英语知识点总结 ★ 新人教版八年级下册英语知识点

　　单词记忆是八年级学生学好英语的关键,是学生进入英语世界的钥匙。我整理了关于八年级下册英语书单词表，希望对大家有帮助! 　　八年级下册英语书单词表(一) 　　1. 垃圾;废弃物 rubbish 　　2. 倒垃圾 take out the rubbish 　　3. 折叠;对折 fold 　　4. 扫;打扫 sweep 　　5. 地板 floor 　　6. 杂乱;不整洁 mess 　　7. 扔;掷 throw 　　8. 频繁;反复 all the time 　　9. 也不 neithe 　　10. 衬衫 shirt 　　11. 一u2026u2026就u2026u2026;尽快 as soon as 　　12. 给;递;走过;通过 pass 　　13. 借;借用 borrow 　　14. 借给;借出 lend 　　15. 手指 finger 　　16. 厌恶;讨厌 hate 　　17. 杂务;乏味无聊的工作 chore 　　18. 与u2026同时;当u2026的时候;而;然而 while 　　19. 点心;小吃;快餐 snack 　　20. 精神压力;心理负担 stress 　　21. 浪费;垃圾;浪费;滥用 waste 　　22. 目的是;为了 in order to 　　23. 提供;供应 provide 　　24. 而且;加之 anyway 　　25. 依靠;信赖 depend 　　26. 发展;壮大 develop 　　27. 独立 independence 　　28. 公正性;合理性 fairness 　　29. 因为;既然 since 　　30. 从u2026u2026以后;自u2026u2026以来 prep., conj .& adv. 　　31. 邻居 neighbor 　　32. 照顾;处理 take care of 　　33. 有病;不舒服 ill 　　34. 落下;掉下 drop 　　35. 独立的;自主的 drop 　　36. 合理的;公正的 fair 　　37. 不合理的;不公正的 unfair 　　38. 桑迪 Sandy 　　八年级下册英语书单词表(二) 　　1.暴风雨 rainstorm 　　2.闹钟 alarm 　　3. (闹钟)发出响声 go off 　　4. 开始 begin 　　5. 在很大程度上;大量的 heavily 　　6. 突然;忽然 suddenly 　　7. 接电话 pick up 　　8. 奇特的;奇怪的 strange 　　9. 暴风雨 storm 　　10. 风 wind 　　11. 光;光线;光亮 light 　　12. 报道;公布 report 　　13. 地域;地区 area 　　14. 木;木头 wood 　　15. 窗;窗户 window 　　16. 手电筒;火炬 flashlight 　　17. 火柴 match 　　18. 敲打;打败 beat 　　19. 倚;碰;撞 against 　　20. 睡着 asleep 　　21. 进入梦乡;睡着 fall asleep 　　22. 逐渐变弱;逐渐消失 fall asleep 　　23. 升起;增加;提高 rise 　　24. 倒下的;落下的 fallen 　　25. 分离;分开 apart 　　26. 看一看 have a look 　　27. 覆盖着冰的;冰冷的 icy 　　28. 开玩笑;欺骗 kid 　　29. 理解;领会;认识到 realize 　　30. 前往;费力的前进 make oneu2019s way 　　31. 章节;段落 passage 　　32. 学生 pupil 　　33. 彻底地;完全地 completely 　　34. 惊愕的;受震惊的 shocked 　　35. 沉默;缄默;无声 silence 　　36. 沉默;无声 in silence 　　37. 不久前;最近 recently 　　38. 拆除;往下拽;记录 take down 　　39. 恐怖主义者;恐怖分子 terrorist 　　40. 日期;日子 date 　　41. 塔;塔楼 tower 　　42. 首先;最初 at first 　　43. 实情;事实 truth 　　44. 艾伦(姓) Allen 　　45. 马丁u2022路德u2022金 Martin /Luther/King 　　46. 阿拉巴马州(美国) Alabama 　　47. 动物保护热线 Animal Helpline 　　48. 世贸大楼(美国纽约) World Trade 　　八年级下册英语书单词表(三) 　　1.珠宝;财富 treasure 　　2.岛 island 　　3. 满是u2026u2026的;(有)大量的;(有)丰富的 full of 　　4. 经典作品;名著 classic 　　5. (书刊或纸张的)页，面，张 page 　　6. 匆忙;赶快 hurry 　　7. 赶快;急忙(做某事)hurry up 　　8. 预期;预订 due 　　9. 船 ship 　　10. 工具 tool 　　11. 枪;炮 gun 　　12. 迹象;记号;分数;做记号;打分 mark 　　13. 沙滩;沙 sand 　　14. 食人肉者 cannibal 　　15. 朝;向;对着 towards 　　16. 陆地;大地 land 　　17. 小说 fiction 　　18. 科幻小说(或影片等) science fiction 　　19. 科技;工艺 technology 　　20. 法语 french 　　21. 流行音乐;流行乐曲 pop 　　22. 摇滚乐 rock 　　23. 乐队 hand 　　24. 乡村音乐 country music 　　25. 永远 forever 　　26. 在国外;到国外 abroad 　　27. 真实的;事实上 actually 　　28. 自从 ever since 　　29. 迷;狂热爱好者 fan 　　30. 南方的 southern 　　31. 现代的;当代的 modern 　　32. 成功 success 　　33. 属于;归属 belong 　　34. 互相 one another 　　35. 笑;笑声 laughter 　　36. 美;美丽 beauty 　　37. 一百万 million 　　38. 唱片;记录;录制;录(音)record 　　39. 介绍;引见 introduce 　　40. 行;排 line 　　41. 亚历克斯(男名) Alex 　　42. 加思u2022布鲁克斯 Garth brooks 　　43. 披头士乐队(英国)the beatles 　　44. 《金银岛》 treasure island 　　45. 《爱丽丝梦游仙境》 alice in wonderland 　　46. 《小妇人》 little 　　47. 《雾都孤儿》 oliver 　　48. 《鲁滨逊漂流记》 robinson 　　49. 《汤姆u2022索亚历险记》 tom sawyer 　　50. 《哈利u2022波特》 harry potter 　　51. 纳什维尔(美国田纳西州府) nashville 　　52. 田纳西州(美国) tennessee

　　八年级考试来临时需要下册的英语短语复习吗?下面是我给大家整理的八年级下册英语所有短语供大家参阅! 　　八年级下册英语短语：Unit 1 　　1. go along 沿着u2026u2026走 　　2. on the side of the road 在马路边 　　3. shout for help 大声呼救 　　4. without th inking twice 没有多想 　　5. get off 下车 　　6. have a heart problem 有心脏病 　　7. to oneu2019 s surprise 使....... [京讶的 　　8. thanks to 多亏了 ;由于 　　9. in time 及时 　　10. save a life 挽救生命 　　11. get into trouble 造成麻烦 　　12. right away 立刻;马上 　　13. because of 由于 　　14. get out of 离开;从u2026u2026出萍 　　15. hurt oneself 受伤 　　16. put a bandage on sth. 用绷带包扎 　　17. fa ll down 摔倒 　　18. feel sick 感到恶心 　　19. have a nosebleed 流鼻血 　　20. cut his knee 割伤他的膝盖 　　八年级下册英语短语：Unit 2 　　1. come up w ith 想出;提出 　　2. make a plan 制订计划 　　3. make some notices 做些公告牌 　　4. try out 试用;试行 　　5. work for 为u2026工作;为u2026. 效力 　　6. put up 建造;举起;张贴 　　7. hand out 分发;散发;发给 　　8. call up 打电话;召集 　　9. put off 推迟;延迟 　　10. for example 比如;例如 　　11. raise money 筹钱;募捐 　　12. take after 与......相像;像 　　13. give away 赠送;捐赠 　　14. fix up 修理;修补;解决 　　15. be similar to 与u2026u2026相似 　　16. set up 建立;设立 　　17. disabled people 残疾人 　　18. make a difference 影响;有作用 　　19. be able to 能够 　　20. after-school reading program 　　八年级下册英语短语：Unit 3 　　1. all the time 一直;总是 　　2. all day/evening 整曰/夜 　　3. do housew ork 做家务 　　4. shout back 大声回应 　　5. walk away 走开 　　6. .share the housework 分担家务 　　7. a com fortable home 一个舒适的家 　　8. in surprise 惊讶地 　　9. get som ething to drin k 拿点喝的东西 　　10. watch one show 观看一个节目 　　11. hang out 闲逛 　　12. pass sb. sth. 把某物传给某人 　　13. lend sb. sth. 把某物借给某人 　　14. get sth. wet 使某物弄湿 　　15. hate to do sth. 讨厌做某事 　　16. do chores 做杂务 　　17. help sb. (to ) d o /with sthu2022帮助某人干某事 　　18. bring a tent带顶帐篷来 　　19. buy some snacks买些小吃 　　20. go to the store去商店 　　八年级下册英语短语：Unit 4 　　1. refuse to do sth. 拒绝做某事 　　2. offer to do sth. 主动提出做某事 　　3. so that以便 　　4. mind sb. doing sth. 介意某人做某事 　　5. all the time一直 　　6. in future今后 　　7. make sb. angry使某人生气 　　8. worry about sth. 担心某事 　　9. copy oneu2019 s homework抄袭某人的作业 　　10. be oneself做自己 　　11. family members 　　12. spend time alone独自消磨时光 　　13. give sb. pressure给某人施压 　　14. have a fight w ith sb. 与某人吵架 　　15. compete w ith sb. 与某人竞争 　　16. free time activities业余活动 　　17. get better grades取得更好的成绩 　　18. give oneu2019 s opinion提出某人的观点 　　19. learn exam skills学习应试技巧 　　20. practice sports体育训练 　　八年级下册英语短语：Unit 5 　　1. bring... together 使u2026u2026靠拢 　　2. in the area 在这个地区 　　3. miss the event 错过这个事件 　　4. by the side of the road 在路边 　　5. the Animal Helpline 动物保护热线 　　6. walk by 走路经过 　　7. make oneu2019s way to. u2022. 在某人去u2026u2026的路上 　　8. hear the news 听到这个消息 　　9. , important events in history 历史上的重大事件 　　10. , for example 例如 　　11. , be killed 被杀害 　　12. , over 50 5 0多(岁) 　　13. a school pupil 一个小学生 　　14. on the radio 通过广播 　　15. , in silence 沉默;无声 　　16. , more recently 最近地;新近 　　17. , the World Trade Center 世贸中心 　　18. , take down 拆除;摧毁 　　19. , have meaning to 对u2026u2026有意义 　　20. , remember doing sth. 记得做过某事 　　八年级下册英语短语：Unit 6 　　1. at first 首先;最初 　　2. turn .. . into 变成 　　3. get married 结婚 　　4. the main character 主要人物;主人公 　　5. at other times 在另外一些时候 　　6. be able to 能;会 　　7. come out (书、电影等)出版 　　8. become interested in. u2022 u2022 对u2026u2026感兴趣 　　9. walk to the other side 走到另一边去 　　10. a fa iry tale 一个神话故事 　　11. the rest of the story 故事的其余部分 　　12. leave sb. to do sth. 让某人做某事 　　13. make a plan to do sth. 筹划/计划做某事 　　14. go to sleep 去睡觉 　　15. lead sb. to sp. 把某人领到某地 　　16. get lost 迷路 　　17. change oneu2019s plan 改变计划 　　18. tell sb. to do sth. 叫某人做某事 　　19. in the moonlight 在月光下 　　20. find oneu2019 s way home 找到某人回家的路 　　八年级下册英语短语：Unit 7 　　1. the next day 第二天 　　2. send sb. to sp. 派某人去某地 　　3. not long after that 不久之后 　　4. run towards sp. 跑向某地 　　5. use... to do sth. 用u2026u2026来做某事 　　6. signs le ft behind by someone 某人留下的标记 　　7. read the newspaper 看报 　　8. science fiction 科幻小说 　　9. canu2019 t w ait to do sth. 迫不及待地做某事 　　10. a good way to wake up 醒来的一个好办法 　　11. number of people 人数 　　12. used to do sth. (过去)常常做某事 　　13. study abroad 在国外学习 　　14. make sb. do sth. 使某人做某事 　　15. come to realize 开始意识到 　　16. ever since then 自从那时起 　　17. the southern states of America 美国的南部地区 　　18. belong to 属于 　　19. be kind to each other 善待彼此 　　20. tru s t one another 互相信任 　　八年级下册英语短语：Unit 8 　　1. the beauty of nature 大自然的美 　　2. have been to sp. 去过某地 　　3. on page 25 在第2 5 页 　　4. the back of the book 书的背面 　　5. h u rry up 赶快;匆忙 　　6. in tw o weeks 在两周之内 　　7. go out to sea 出海 　　8. an island fu ll of treasures 一个满是宝藏的岛屿 　　9. w rite about 写作关于u2026u2026的内容 　　10. finish doing sth. 做完某事 　　11. w ait for another ship 等待另一艘船到来 　　12. learn to do sth. 学会做某事 　　13. grow fru its and vegetables 种水果和蔬菜 　　14. a few weeks ago 几个星期前 　　15. the m arks of another m anu2019 s feet另一个人的脚印 　　16. do some research on sth. 对u2026u2026做研究 　　17. hope to do sth. 希望做某事 　　18. see sb. do sth. 看到某人做某事 　　19. the firs t line in the song歌曲的第一行 　　20. enjoy success in享受u2026u2026的成功 　　21. at the end of the day傍晚的时候 　　

　　一、重点短语 　　1.ae sure 确信;确认 　　2.beat against... 拍打… … 　　3.fall asleep 进人梦乡；睡着 　　4.die dwn 逐渐变弱；逐渐消失 　　5.wae up 醒来 　　6.in a ess 一团糟 　　7.brea.. . apart 使……分离 　　8.in ties f difficult 在困难的时候 　　9.at the tie f 当.......时候 　　10.g ff (闹钟)发出响声 　　11.tae a ht shwer 洗热水澡 　　12.iss the bus 错过公交车 　　13.pic up 接电话 　　14.bring... tgether 使……靠拢 　　15.in the area 在这个地区 　　16.iss the event 错过这个事件 　　17.b the side f the rad 在路边 　　18.call the Anial Helpline 拨打动物保护热线 　　19.wal b 走路经过 　　20.ae ne"s wa t. 在某人去……的路上 　　21.hear the news 听到这个消息 　　22.iprtant events in histr 历史上的重大事件 　　23.fr exaple 例如 　　24.be illed 被杀害 　　25.ver 50 5 0多(岁） 　　26.a schl pupil 一个小学生 　　27.n the radi 通过广播 　　28.in silence 沉默;无声 　　29.re recentl 最近地;新近 　　30.the Wrld Trade Center 世贸中心 　　31.tae dwn 拆除;摧毁 　　32.have eaning t 对……有意义 　　33.reeber ding sth. 记得做过某事 　　34.at first 首先;最初 　　35.in the librar在图书馆 　　36.n the street在街上 　　37.at the bus stp在公交候车亭 　　38.wal he步行回家 　　39.be bus ding sth.忙于做某事 　　40.begin t rain heavil开始下大雨 　　41.eat se war fd吃热食 　　42.bring...clse使......亲密 　　43.car wash洗车处 　　44.right awa=at nce立即、马上 　　45.in bad shape严重变形 　　46.the night befre前一天夜里 　　47.tell the truth说出真相 　　48.have truble ding sth.做某事有困难 　　二、背诵句型 　　1.—What were u ding at eight last night? 昨晚8 点你在干什么？ 　　— I was taing a shwer. 我在洗淋浴。 　　2.When it began t rain, Ben was helping his ae dinner. 　　当开始下雨的时候，本正在帮他妈妈做晚饭。 　　3.—What was enn ding while Linda was sleeping? 　　琳达在睡觉的时候，珍妮正在干什么？ 　　—While Linda was sleeping, enn was helping Mar with her hewr. 　　琳达在睡觉的时候，珍妮正在帮玛丽做作业。 　　4.I called again at eight and u didn"t answer then either. 　　我八点钟再次给你打电话，你也没有接。 　　5.While u were sleeping, I called enn and she helped e. 　　当你在睡觉时，我给珍妮打了电话她帮助了我。 　　6.With n light, it felt lie idnight. 　　由于没有亮光，感觉像午夜时分。 　　7.But it was hard t have fun with a serius str happening utside. 　　外面正下着很大的暴风雨，想要玩得开心是很难的`。 　　8.He fainll fell asleep when the wind was ding dwn at arund 3:00 a.. 　　当大约凌晨三点风逐渐变弱时，他终于睡着了。 　　9.Althugh the str bre an things apart, it brught failies and neighbrs clser tghter. 　　虽然这场暴风雨把许多东西都撤散开了，但是它使许多家庭和邻居们的关系更亲近了。 　　10.When we gt t the place f the accident, the car was in bad shape fr hitting a tree. 　　我们到达事故现场时，小汽车由于撞到树上已严重变形。 　　11.When the schl basetball cpetitin started, ate was still aing her wa t schl. 　　校内篮球赛开始时，凯特还在赶往学校的路上。 　　12.Peple ften reeber what the were ding when the heard the news f iprtant events in histr. 　　人们经常记得当他们听到历史上重要事件的新闻时他们正在做什么。 　　13.The reeber what the were ding when the heard the news. 　　他们记得当他们听到这个消息时他们在做什么。 　　14.I was s scared that I culd hardl thin clearl after that. 　　我是那么害怕以至于我几乎不能清楚地想起那之后的事。

什么意思。。。

学习是把知识、能力、思维 方法 等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。 Unit1 1.问题;事情matter 2.怎么了?出什么事了?What"s the matter? 3.疼痛的;酸痛的sore 4.感冒have a cold 5.胃痛;腹痛stomachache 6.胃痛have a stomachache 7.脚;足foot 8.颈;脖子neck 9.胃;腹部stomach 10.咽喉;喉咙throat 11.发烧fever 12.躺，平躺lie 13.躺下lie down 14.放松;休息rest 15.咳嗽cough 16.X射线;X光X-ray 17.牙痛toothache 18.量体温take one"s temperature 19.头痛headache 20.发烧have a fever 21.间歇;休息break 22.休息take breaks (take a break) 23.(使)疼痛;受伤hurt 24.乘客;旅客passenger 25.离开(某处);不工作;从......去掉off 26.下车get off 27.使......惊讶的;出乎......意料to one"s surprise 28.向;朝onto 29.问题;苦恼trouble 30.击;打hit 31.立即;马上right away 32.陷入;参与get into 33.(she的反身代词)她自己herself 34.绷带;用绷带包扎bandage 35.生病的;有病的sick 36.膝;膝盖knee 37.鼻出血nosebleed 38.呼吸breathe 39.晒伤的sunburned 40.(we的反身代词)我们自己ourselves 41.登山者;攀登者climber 42.习惯于......;适应于......be used to 43.危险;风险;冒险 risk 44.冒险take risks 45.(交通)事故;意外遭遇accident 46.情况;状况situation 47.千克;公斤kilo 48.岩石tock 49.用尽;耗尽run out (of) 50.刀knife 51.切除cut off 52.血blood 53.意思是;打算;意欲mean 54.离开;从......出来gt out of 55.重要性;重要importance 56.决定;抉择decision 57.限制;约束;管理control 58.掌管;管理bi in control of 59.勇气;意志spirit 60.死;死亡death 61.放弃give up 62.护士nurse 63.朱迪(女名)Judy 64.南希(女名)Nancy 65.曼迪(女名)Mandy 66.阿伦?罗尔斯顿Aron Ralston 　Unit 2 1.打扫(或清除)干净 clean up 2.欢呼;喝彩 cheer 3.(使)变得更高兴;振奋起来 cheer up 4.分发;散发 give 5.义务做;自愿做;志愿者volunteer 6.想出;提出(主意、计划回答等)come up with 7.推迟 put off 8.标志;信号 sign 9.通知;通告;注意;注意到;意识到 otice 10.分发hand out 11.打电话给(某人);征召 call uo 12.曾经……;过去…… used to 13.孤独的;寂寞的 lonely 14.照顾，非常喜欢 care for 15.几个;数个;一些 several 16.强烈的;强壮的 strong 17.感觉;感触 feeling 18.满足;，满意 satisfaction 19.高兴;愉快 joy 20.物主;主人 owner 21.参加……选拔;试用 try out 22.(由指长途)旅行;行程 journey 23.募集;征集 raise 24.独自;单独 alone 25. 修理 ;修补 repair 26.修理;安装 fix 27.修理;装饰 fix up 28.赠送;捐赠 give away 29.(外貌或行为)像 take after 30.破损的;残缺的 broken 31.车轮;车子 wheel 32.信;函 letter 33.女士;小姐 Miss 34.建起;设立 set up 35.丧失能力的;有残疾的 disabled 36.影响;有作用 make a difference 37.瞎的;失明的 blind 38.聋的 deaf 39.想象;设想 imagine 40.困难;难题 difficulty 41.开;打开 open 42.门 door 43.拿;提;扛 carry 44.训练;培训 train 45.激动的;兴奋的 excited 46.训练;培训 train 47.仁慈;善良 kindness 48.聪明的;聪颖的 clever 49.理解;领会 understand 50.变化;改变 change 51.兴趣;关注interest 52.先生(用于正式信函中对不知名的男性收信人的称呼时) sir 53.夫人;女士(用于正式信函中对不知名的女性收信人的称呼时) madam 54.马里奥(男名) Mario 55.吉米(男名) Jimmy Unit 3 1. 垃圾;废弃物 rubbish 2. 倒垃圾 take out the rubbish 3. 折叠;对折 fold 4. 扫;打扫 sweep 5. 地板 floor 6. 杂乱;不整洁 mess 7. 扔;掷 throw 8. 频繁;反复 all the time 9. 也不 neithe 10. 衬衫 shirt 11. 一……就……;尽快 as soon as 12. 给;递;走过;通过 pass 13. 借;借用 borrow 14. 借给;借出 lend 15. 手指 finger 16. 厌恶;讨厌 hate 17. 杂务;乏味无聊的工作 chore 18. 与…同时;当…的时候;而;然而 while 19. 点心;小吃;快餐 snack 20. 精神压力;心理负担 stress 21. 浪费;垃圾;浪费;滥用 waste 22. 目的是;为了 in order to 23. 提供;供应 provide 24. 而且;加之 anyway 25. 依靠;信赖 depend 26. 发展;壮大 develop 27. 独立 independence 28. 公正性;合理性 fairness 29. 因为;既然 since 30. 从……以后;自……以来 prep., conj .& adv. 31. 邻居 neighbor 32. 照顾;处理 take care of 33. 有病;不舒服 ill 34. 落下;掉下 drop 35. 独立的;自主的 drop 36. 合理的;公正的 fair 37. 不合理的;不公正的 unfair 38. 桑迪 Sandy 　Unit 4 1.允许;准许 allow 2.有毛病的;错误的 wrong 3. 哪儿不舒服 What"s wrong 4. 午夜;子夜 midnight 5. 快速查看;浏览 look through 6. 猜测;估计 guess 7. 协议;交易 deal 8. 重要的事 big deal 9. 成功的发展;解决 work out 10. 和睦相处;关系良好 get on w 11. 关系;联系;交往 relation 12. 交流;沟通 communication 13. 争吵;争论 argue 14. 云;云朵cloud 15. 年纪较长的 elder 16. 代替;反而;却 instead 17. 任何;每一 whatever 18. 焦虑的;担忧的 nervous 19. 主动提出;自愿给予 offer 20. 正确的;恰当的 proper 21. 第二;其次 secondly 22. 交流;沟通 communicate 23. 解释;说明 explain 24. 清楚易懂的;晴朗的 clear 25. 抄袭;模仿;复制;复印 copy 26. 归还;回来;返回 return 27. 再也(不);(不)再 anymore 28. 成员;分子 member 29. 压力 pressure 30. 竞争;对抗 compete 31. 意见;想法;看法 opinion 32. 技艺;技巧 skill 33. 典型的 typical 34. (美式) 橄榄球 ; 足球 football 35. 删除;删去 cut out 36. 快的;迅速的;时间短暂的 quick 37. 持续;继续存在的 continue 38. 比较 compare 39. 比较;对比 compare…with 40. 不理智的;疯狂的 crazy 41. 鞭策;督促;推动 push 42. 发展;发育;成长 development 43. 造成;引起 cause 44. 通常的;寻常的 usual 45. 依……看 in one"s opinion 46. 可能;大概;也许 perhaps 47. 凯茜(女名) Cathy 48. 泰勒(姓)Taylor Unit 5 1.暴风雨 rainstorm 2.闹钟 alarm 3. (闹钟)发出响声 go off 4. 开始 begin 5. 在很大程度上;大量的 heavily 6. 突然;忽然 suddenly 7. 接电话 pick up 8. 奇特的;奇怪的 strange 9. 暴风雨 storm 10. 风 wind 11. 光;光线;光亮 light 12. 报道;公布 report 13. 地域;地区 area 14. 木;木头 wood 15. 窗;窗户 window 16. 手电筒;火炬 flashlight 17. 火柴 match 18. 敲打;打败 beat 19. 倚;碰;撞 against 20. 睡着 asleep 21. 进入梦乡;睡着 fall asleep 22. 逐渐变弱;逐渐消失 fall asleep 23. 升起;增加;提高 rise 24. 倒下的;落下的 fallen 25. 分离;分开 apart 26. 看一看 have a look 27. 覆盖着冰的;冰冷的 icy 28. 开玩笑;欺骗 kid 29. 理解;领会;认识到 realize 30. 前往;费力的前进 make one"s way 31. 章节;段落 passage 32. 学生 pupil 33. 彻底地;完全地 completely 34. 惊愕的;受震惊的 shocked 35. 沉默;缄默;无声 silence 36. 沉默;无声 in silence 37. 不久前;最近 recently 38. 拆除;往下拽;记录 take down 39. 恐怖主义者; terrorist 40. 日期;日子 date 41. 塔;塔楼 tower 42. 首先;最初 at first 43. 实情;事实 truth 44. 艾伦(姓) Allen 45. 马丁?路德?金 Martin /Luther/King 46. 阿拉巴马州(美国) Alabama 47. 动物保护热线 Animal Helpline 48. 世贸大楼(美国纽约) World Trade 八年级 下 英语单词 表相关 文章 ： ★ 英语人教版八年级下册单词表 ★ 八年级英语下单词表 ★ 初二下册英语单词表人教版 ★ 暑假学习|八年级英语下册重点单词合集 ★ 八年级上册英语单词表 ★ 八年级下册英语书单词表人教版 ★ 八年级下册英语单词表读音 ★ 人教版初中八年级上册英语单词表汇总(含音标) ★ 沪教版八年级下册英语单词表 ★ 苏教版八年级下册英语书单词表

这篇文章我给大家整理了八年级下册英语单词表以及背诵单词的方法，方便大家学习背诵八年级下册的英语单词。 八年级下册英语单词表 Unit 1 matter n.问题;事情 What"s the matter ? ;怎么了? 出什么事了? have a cold ;感冒;伤风 stomachache ;胃痛;腹痛 have a stomachache 胃痛 foot n.足;脚 neck n.颈;脖子 stomach n.胃;腹部 throat n.咽喉;喉咙 fever n.发烧 lie v.躺;平躺 lie down 躺下 rest v.&n.放松;休息 cough n.&v.咳嗽 X-ray n.X射线;X光 toothache n.牙痛 take one"s temperature 量体温 headache 头痛 have a fever 发烧 break n. 间歇;休息 take breaks (take a break) 休息 hurt n.(使)疼痛;受伤 passenger n. 乘客;旅客 off adv.离开(某处);不工作;从……去掉 get off 下车 to one"s surprise 使……惊讶的;出乎……意料 onto prep. 向;朝 trouble n. 问题;苦恼 hit (hit) v.(用手或器具)击;打 right away 立即;马上 get into 陷入;参与 herself pron. (she的反身代词)她自己 bandage . 绷带 v.用绷带包扎 sick adj.生病的;有病的 knee n.膝盖，膝 nosebleed n. 鼻出血 breathe v.呼吸 sunburned adj.晒伤的 ourselves prob.(we的反身代词)我们自己 climber n.登山者;攀登者 be used to 习惯于……;适应于…… risk n&v.危险;风险 take risks(take a risk)冒险 accident n.(交通)事故;意外遭遇 situation n.情况，状况 kilo (=kilogram) n.千克 rock n.岩石 run out (of) 耗尽 knife n.(pl.knives) 刀 cut off 切除 blood n. 血 mean v.意思是，打算，意欲 get out of 离开，从……出来 importance n.重要性，重要 decision n.决定，抉择 control n.﹠v.限制，约束，管理 be in control of 掌管，管理 spirit n.勇气，意志 death n.死，死亡 give up 放弃 nurse n.护士 Unit 2 clean up ;打扫(或清除)干净 cheer; v.欢呼，喝彩 cheer up; (使)变得更高兴，振奋起来 give out; 分发，散发 volunteer， v.义务做，自愿做 n.志愿者 notice， n.公告牌，通告，布告 used to ，曾经……，过去…… lonely， adj.孤独的，寂寞的 several， pron. 几个，数个，一些 feeling ，n.感觉，感触 satisfaction， n.满足，满意，舒服 joy n.高兴，愉快 owner n.物主，主人 journey n.(尤指长途)旅行，行程 sign n.标志，信号 madam n.夫人;女士 raise v.募集，征集 alone adv.独自，单独 repair v.修理，修补 fix v.安装，使固定 give away 赠送，捐赠 wheel n.车轮，轮子 letter n.信，函 Miss n.女士，小姐 set up 建起，设立 make a difference 影响，有作用 blind adj.瞎的，失明的 deaf adj.聋的 imagine v.﹠n.想象，设想 difficulty n.困难，难题 open v.开，打开 door n.门 carry v.拿，提，扛 train v.训练，培训 excited adj.激动的，兴奋的 training n.训练，培训 kindness n.仁慈，善良 clever adj.聪明的，聪 understand v.理解，领会 change v.变化 disabled adj.丧失能力的，有残疾的 strong adj.强壮的，强健的 sir n.先生 come up with想出; 提出(主意、计划、回答等) put off推迟 hand out分发 call up打电话给(某人); 征召 care for照顾; 非常喜欢 try out参加......选拔; 试用 fix up修理; 装饰 take after(外貌或行为)看上去像 Unit 3 rubbish n.垃圾;废弃物 take out the rubbish 倒垃圾 fold 英[fu0259u028ald] 美[fou028ald] v.折叠;对折 sweep (pt.swept) v.扫;打扫 floor n. 地板 mess 英[mes] 美[mu025bs] n.杂乱;不整洁 throw (pt.threw) v.扔;掷 all the time 频繁;反复 neither adv.也不 shirt n.衬衫 as soon as 一...就 pass v.给;递;走过;通过 borrow 英[u02c8bu0252ru0259u028a] 美[u02c8bɑ:rou028a] v.借;借用 lend (pt.lent) v.借给;借出 finger n.手指 hate v.厌恶;讨厌 while conj.在……期间;当……的时候 snack n.点心;小吃;快餐 chore 英[tu0283u0254:(r)] 美[tu0283u0254:r] n.杂务;乏味无聊的工作 stress 英[stres] 美[stru025bs] n.精神压力;心理负担 waste 英[weu026ast] 美[west] n.浪费;滥用 in order to 目的是;为了 provide v.提供;供应 anyway adv.而且;加之 depend on 依靠;信赖 develop v.发展;壮大 fairness n.公平性;公平合理性 since conj.从……以后;自……以来 neighbor (=neighbour) n.邻居 result n.后果;结果 ill adj.有病;不舒服 drop v.落下;掉下 independence n.独立 independent adj.独立的;自主的 take care of 照料;爱护 fair adj. 合理的;适当的 unfair adj. 不合理的;不公正的 Unit 4 allow v.允许;准许 wrong adj.错误的，不对的 guess v.猜测;估计 deal n.协议;交易 work out解决 get on with和睦相处;关系良好 relation n.关系;联系;交往 communication n.交流;沟通 argue v.争吵;争论 cloud n.云;云朵 elder adj.年纪较长的 instead adv.代替;反而;却 whatever pron.任何;每一 nervous adj.焦虑的;担忧的 offer 主动提出;自愿给予 proper adv.正确地;恰当地 secondly adv.第二;其次 communicate v.交流;沟通 explain v.解释;说明 clear adj.清楚易懂;晴朗的 copy v.复制;复印 return v.回来;回去 member n.成员;分子 pressure n.压力 compete v.竞争，对抗 opinion n.意见;想法;看法 skill n.技艺;技巧 typical adj.典型的 football n.足球;(美式)橄榄球 cut out 删去;删除 continue v.持续;继续存在 compare v.比较 compare…with… 比较;对比 crazy adj.不理智的;疯狂的 push v.推动;移动 development n.发展;发育;成长 cause v.造成;引起 usual adj.通常的;寻常的 perhaps adv.可能;大概;也许 quick adj.快的;迅速的;时间短暂的 in one"s opinion 依...看 What" s wrong? 怎么了? look through快速查看; 浏览 big deal重要的事 anymore v. (常用于否定句和疑问末)再也(不); (不)再 Unit 5 alarm n.go off(闹钟)发出响声 pick up (=pick up the phone)接电话 wind n.风 light n.光;光线;光亮 wood n.木;木头 window n.窗;窗户 beat v.敲打;锤砸 rise v.增加;提高;增强 apart adv.分离;分开 pupil n.学生 bright adj.明亮的;光线充足的 completely adv.彻底地;完全地 recently adv.不久前; 最近 terrorist n.恐怖主义者;恐怖分子 date n.日期;日子 tower n.塔;塔楼 at first 首先;最初 truth n.实情;事实 begin (pt.began) 开始 heavily adv. 在很大程度上; 大量地 fallen adj. 倒下的; 落下的 have a look 看一看 icy adj. 覆盖着冰的; 冰冷的 kid v. 开玩笑; 欺骗 make one" s way 前往; 费力地前进 shocked adj. 惊愕的; 受震惊的 take down 拆除; 往下拽; 记录 Unit 6 shoot v.(pt.shot)射击;发射 stone n.石头 weak adj.虚弱的;无力的 god n.神;上帝 remind v.提醒;使想起 bit n.有点;稍微 a little bit 有点儿 silly adj.愚蠢的;不明事理的 instead of 代替;反而 turn...into变成 object n.物品;物体 hide v(hid).隐藏;隐蔽 tail n.尾;尾巴 magic ady.有魔力的;有神奇力量的 stick n.棍;条 excite v.使激动;使兴奋 Western adj.西方的 once upon a time 从前 stepsister n.继姐(妹) prince n.王子 fall in love 爱上;喜欢上 fit v.适合;合身 couple n.夫妻;两人;两件事物 smile v.笑;微笑 marry v.结婚 get married 结婚 gold 金子 emperor n.国王 silk n.丝绸;丝织物 underwear n.内衣 nobody pron.没有人 n.小人物 stupid adj.愚蠢的 cheat v.欺骗;蒙骗 n.骗子 stepmother n.继母 wife n.太太 husband n.丈夫 whole adj.全部的;整体的 scene n.(戏剧或歌剧的)场;场景 moonlight n.月光 shine v.(pt.shone) 发光;照耀 bright adv.光亮地;明亮地 adj.明亮的;光线充足的 ground n.地;地面 lead v.(pt.led) 带路;领路 voice n.声音 brave adj.勇敢的;无畏的 Unit 7 square n.平方;正方形 meter (=metre) n.米;公尺 deep adj.深的;纵深的 desert n.沙漠 population n.人口;人口数量 Asia n.亚洲 feel free (可以)随便(做某事) tour n.&v.旅行;旅游 tourist n.旅行者;观光者 wall n.墙 amazing adj.令人大为惊奇的;令人惊喜(或惊叹)的 ancient adj.古代的;古老的 protect v.保护;防护 wide adj.宽的;宽阔的 as far as I know 就我所知 man-made adj.人造的 achievement n.成就;成绩 southwestern adj.西南的;西南方向的 thick adj.厚的;浓的 include v.包括;包含 freezing adj.冻冰的;结冰的 condition n.条件;状况 take in 吸入;吞入(体内) succeed v.实现目标;成功 challenge v.挑战;考验 in the face of面对(问题、困难等) achieve v.达到;完成;成功 force n.力;力量 nature n. 自然界;大自然 ocean n.大海;海洋 the Pacific Ocean 太平洋 cm (=centimeter/centimetre) 厘米 weigh v.重量是……;称……的重量 birth n.出生;诞生 at birth 出生时 up to 到达(某数量、程度等);至多有;不多于 adult adj.成年的;成人的 n.成人;成年动物 bamboo n.竹;竹子 research n.&v.研究;调查(用作名词时，重音可以放在第一个音节) awake adj.醒着 excitement n.激动;兴奋 walk into 走路时撞着 fall over 绊倒 or so 大约 illness n.疾病;病 wild adj.野生的 government n.政府;内阁 whale n.鲸 oil n.油;食用油;石油 protection n.保护;保卫huge adj.大的;极多的 even though (=even if) 即使; 虽然 endangered adj. 濒危的 keeper n. 饲养员 remaining adj. 遗留的; 剩余 Unit 8 treasure n. 珠宝;财富 island n.岛 full of 满是……的;(有)大量的;(有)丰富的 classic n. 经典作品;名著 page n. (书刊或纸张的)页，面，张 hurry v.匆忙;赶快 hurry up 赶快;急忙(做某事) due adj.预期;预定 ship n.船 tool n.工具 gun n.枪;炮 sand n.沙滩;沙 mark n.迹象;记号;分数 land n.陆地;大地 fiction n.小说 French n.法语 pop n.流行音乐;流行乐曲 rock n.摇滚音乐 forever adv.永远 abroad adv.在国外;到国外 actually adv.真实地;事实上 fan n.迷;狂热爱好者 southern adj.南方的 modern adj.现代的; success n.成功 belong v.属于;归属 beauty n.美;美丽 record n.唱片;记录 v.录制;录(音) line n.行;排 laughter n. 笑; 笑声 Unit 9 amusement n.娱乐;游戏 amusement park 游乐场 somewhere adv.在某处;到某处 camera.照相机; 摄影机; 摄像机 invention n.发明;发明物 invent v.发明;创造 unbelievable adj.难以置信的;不真实的 progress v. 进步;进展 rapid adj. 迅速的;快速的 unusual adj. 特别的;不寻常的 toilet n.坐便器;厕所 encourage v.鼓励 social adj.社会的 peaceful adj.和平的;安宁的 tea art 茶艺 performance n.表演;演出 perfect adj.完美的;完全的 tea set 茶具 itself pron.(it的反身代词)它自己;自己 collect v.收集;采集 a couple of 两个;一对;几个 German adj.德国的;德语的;德国人的 n.德语;德国人 theme n.主题 ride n.供乘骑的游乐设施;短途旅程 province n.省份 thousand num.一千 thousands of 数以千计的;许许多多的 on the one hand… on the other hand … 一方面……另一方面…… safe adj.安全的;无危险的 simply adv.仅仅;只;不过 fear v.害怕;惧怕 whether conj.不管……(还是);或者……(或者) Indian adj.印度的;印度人 Japanese adj.日本的;日本人的;日语的 n.日本人;日语 fox n.狐狸 all year round 全年 equator n.赤道 whenever conj.在任何……时候;无论何时 spring n. 春天 mostly adv.主要地;通常 location n. 地点;位置 Unit 10 yard sale 庭院拍卖会 sweet adj.甜蜜的;甜的;含糖的 memory 记忆;回忆 cent n.分;分币 toy n.玩具 bear n.熊 maker n.生产者;制造者 bread maker 面包机 scarf n.围巾;披巾;头巾 soft adj.软的;柔软的 soft toy 软体玩具;布绒玩具 check v.检查;审查 check out 察看;观察 board n.板;木板 board game棋牌游戏 junior adj.地位(或职位、级别)低下的 junior high school 初级中学 clear v.清理;清除 clear out 清理;丢掉 bedroom n.卧室 no longer 不再;不复 own v.拥有;有 railway n.铁路;铁道 part v.离开;分开 n.部分 part with 放弃、交出(尤指不舍得的东西) certain adj.某种;某事;某人 as for 至于;关于 honest adj.诚实的;老实的(注意：要使用时前面用冠词an) to be honest 说实在的,实在的(动词) while n.一段时间;一会儿 truthful adj.诚实的;真实的 hometown n.家乡;故乡 nowadays adv.现今;现在;目前 search v.&n.搜索;搜查 among prep.在(其)中;……之一 crayon n.彩色铅笔(或粉笔、蜡笔) shame.羞耻;羞愧;惭愧 regard v.将……认为;将……视为 count v.数数 century n.百年;世纪 according to 依据;按照 opposite prep.与……相对;在……对面 especially adv.尤其;特别;格外 childhood n.童年;幼年 consider v.注视;仔细考虑 close to 几乎;接近 hold v.拥有;抓住 怎么快速背单词 1.多次反复记忆 很多同学以前背单词很容易就忘了，就是因为他只背了一次，背一次注定会忘，一定要多背几次，背几次呢?4～6次，最好是争取背六遍。只要是把单词背过了六遍，肯定你能把他给记住。 2.通过发音背单词 初中生要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音! 3.结合结构背单词 初中生利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。

放对：让刻度尺有刻度的一面贴紧被测物体、零刻度线与被测的一端对齐. 看对：量程与最小刻度 读对：视线正视刻度尺.读到最小刻度,再估读一位. 记对：结果包括数字和单位.

第一单元 1、我国的国家性质（p4） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4） 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4） （主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民） 6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（P11页） 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16） 我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容在课本上划记，共6条） 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17) 指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页） ①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1) 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。 14、如何忠实履行义务？ ①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做 第二单元 1、什么是人格权？（p25） 人格权就是做人的权利。 2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25） (1)物质性人格权 (生命健康权) (2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 3、什么是首要的人格权？（p25d.2） 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位 4、人格权的特点（p24、25） ①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。 ②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们 ③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。 5、人身自由权包括哪些内容？（P26） 答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身体不受非法搜查 ③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁 6、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2） 答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。 ②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。 ③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。 7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27） 答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 8、专门保护未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 9、公民行使健康权有哪些方式？（p28） 答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 10、人格尊严权包括哪些内容？（p35） 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。 11、名誉权的含义及表现（P38） 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 12、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39） ①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。 13、什么是肖像权？（p40） 肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。 14、肖像的表现方式有哪些？（p40） 绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。 15、肖像的地位是什么？（p40） 肖像也是每个人人格的基本标志。 16、肖像权包括哪些内容？（p41） 肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。附赠中考复习资料青少年的特点：（1）身心尚未成熟，社会经验不足；（2）缺乏自我保护能力；（3）易受外界影响青少年的作用： （1）祖国的未来，民族的希望； （2）肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任专门保护青少年的法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》保护青少年健康成长的防线：（1）家庭保护：①父母或监护人对未成年人要监护和抚养；②尊重其受教育的权利；③为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境（父母要用正确的言行教育、引导未成年人）（2）学校保护：保障未成年人的全面发展、保护未成年人的人身权利和生命安全（3）社会保护：全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的良好环境，保护青少年的各项权利（4）司法保护：公检法以及司法行政部门依法对未成年人实施专门的保护（5）自我保护：增强自我保护意识，学习相关法律明确自身权利，用法律的武器保护自己的合法权益（6）法律保护：（主要指国家立法；各种保护有法律依据） ① 法律是最有力的武器 ② 在各种保护中，法律保护最重要、最有效5 青少年必须明确的权利、义务和责任（1）受教育既是我们的权利又是我们的义务 （2）必须履行受教育的义务 P64八下 ① 按时入学的义务 ② 认真履行接受规定年限的义务教育的义务 ③ 认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学校任务的义务 （3）珍爱生命，保护自己的生命健康权 （4）培养创新思维，保护自己的智力成果权 （5）同违法犯罪做斗争是公民的责任。青少年既要敢于更要善于斗争，要机智，要在保护自己安全的前提下斗争6 青少年维权的手段和途径：（1）非诉讼手段：反映给家长、老师、政府有关部门、司法机关、社会团体等来调解、仲裁（2） 诉讼手段： （最有效）民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼7 对青少年有较大影响的各种不良诱惑：（1）网络、手机短信中的不良信息（2）刊物、小报中的不良内容（3）社会中各种形式的不良引诱9、开放的中国期盼青少年应该具备的素质？ （1）树立远大理想、正确的人生观、价值观，努力学习科学文化知识，立志成才； （2）培养创新意识和创新能力，提高自身素质，发扬艰苦奋斗精神 （3）关系国家大事，主动承担社会责任，用世界的眼光看问题，关心国际形势，关注全球重大问题；（4）具有权利意识和责任意识； （5）树立全球观念和国家观念； （6）培养开放、平等、参与的国际意识； （7）培养中华美德，弘扬民族精神，善于学习其他国家和民族的优点和长处，积极宣传中华民族的优秀文化，让中国走向世界，让世界了解中国； （8）坚决反对霸权主义、恐怖主义和分裂主义，发扬爱国主义精神。8 青少年应该怎么做1） 明确自己有什么权利、义务。（答题时遇到具体的权利和义务，要把具体内容写出来）（2） 学法、懂法、用法、守法、护法，用法律的武器维护国家利益，维护自己的合法权益。（3） 接受学校、家长的正确教育，增强自我保护意识。（4） 树立远大理想，热爱祖国，提高思想道德素质，增强社会责任感，无私奉献社会。（必答部分）（5）努力学习科学文化知识，光大中华文化，传承中华民族的传统美德，发扬艰苦奋斗精神，培养创新意识和能力。（6）正确行使受教育权利，自觉履行受教育9 校园安全（校车安全）：（1）校园安全关系亿万师生的生命健康，中小学安全工作所面临的形势还相当严峻，校园内外还存在不少安全隐患，各类安全事故不断发生，需要加强教育和管理，共建和谐校园，为青少年健康成长提供良好的校园环境。（2）青少年的特点和作用 （3）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提；生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础；是公民最根本的人身权 （4）我国法律赋予并保护公民的生命健康权 （5） 国家重视校园安全问题，已经采取了强有力的措施，为青少年健康成长创造了有利的条件 （6）威胁校园安全的因素：校园暴力、殴斗、谩骂、相互不尊重、学校设施老化、校园食品安全、校园周边闲散人员威胁学生安全、校园周边交通秩序混乱，交通事故频发等 （6） 青少年是半民事行为能力的人，对很多事情不能明辨是非，应接受学校、家长的教育,提高自我保护意识。10 必须加强青少年的思想道德教育（1）一些青少年的思想道德素质不够高，屡屡发生缺失事件。（2）违法犯罪思想道德甚至加强青少年的思想道德教育，能够提高青少年的思想道德素质和培养良好的道德品质，减少青少年违法犯罪（3）青少年素质提高了，就能胸怀大志，提高辨别是非的能力，从而有能力并自觉抵制各种不良诱惑。11 为青少年健康成长创造良好的环境（1）国家：应加强立法，完善相关法律 ，明确各方面的职责；制定监管机制，执法机关要加大执法力度 。 （2）学校：应加强对学生的思想教育、安全教育和各方面管理 ，加强学习管理。 （3）社会：努力排除各种干扰，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。为青少年健康成长创造良好的环境和氛围 。 （4）家庭：要落实好对未成年人的监护责任，以身作则。4 青少年应正确对待网络：P八上 67--75（1）网络的定义：P67网络是高科技的产物··· ···是传递速度最快的信息中心，网络的应用是双刃剑，有利有弊。（2）网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性（3）网络能扩大我们交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验；网络为我们了解事实、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷条件；网络能够使我们开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。 （4）网络中还有诱惑和欺诈，上网易上瘾，而沉迷网络会荒废学业，影响身体健康等（5）正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣；提高安全防范意识，遵守法律，不损害国家、社会、他人的利益。遵守道德，共建文明、健康的网络环境。5 青少年要珍爱生命，学会调控情绪，培养自尊自信、自立自强的品质。（1）不尊重他人的人不可能得到他人的尊重（2）自信是成功的基石—自信的心理品质：乐观、好奇、专注、有目标、注重行动、大胆尝试等（3）告别依赖，走向自立。自立就是自己的事情自己做（4）自强是自尊、自信、自立、对未来充满希望、永远向上、奋发进取，是通向成功的阶梯。（5）生命健康权是公民最根本的权利6青少年要学会合作竞争、诚实守信、勇担责任（1）合作是成功的土壤。 任何事业的成功，都需要良好的合作。 合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。合作的核心是发扬集体主义精神。P93-94（2）竞争能够使人超越自我、开发潜能、激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 每个竞争者一视同仁，就是公平。 任何一种竞争都应该是公平竞争。 竞争是一种有效的合作方式。（3）诚实守信是中华民族传统美德 诚信是为人处事的基本原则； 对人守信，对事负责是诚信的基本要求； “做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则； 实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保证； 言而有信能得到别人的信任，也是自我道德的升华； 诚信的核心是善（4）主动承担社会责任： 关爱社会； 营造“人人为我，我为人人”的社会氛围； 积极参加公益活动（5）发扬艰苦奋斗精神 勤俭节约，合理消费，注重精神需求； 不盲目攀比，不浪费金钱注意：青少年专题是历年的重点和热点，今年也不例外，是必考内容 只要考青少年，就是从不同角度考专题中的内容。必须仔细审题，充分利用专题 如：为什么要保护青少年？ 需要答：青少年的特点、作用、不良诱惑、（材料中提到的现象）、健康成长、成长环境、思想品德、传统美德、文化知识、创新能力、国家需要的人才、生命健康权、受教育权等（各项权利）、各种保护

作为知识分子，不应该也不会排斥团队协作和团队精神，但他在团队里，是有一个“独立之人格，自由之思想”的人。下面我给大家分享一些 八年级 下册英语知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 八年级下册英语知识1 Unit 1 What"s the matter? 【重点 短语 】 1.have a fever 发烧 2.have a cough 咳嗽 3.have a toothache 牙疼 4.talk too much 说得太多 5.drink enough water 喝足够的水 6.have a cold 受凉;感冒 7.have a stomachache 胃疼 8.have a sore back 背疼 9.have a sore throat 喉咙痛 10. take risks 冒险 11.hot tea with honey 加蜂蜜的热茶 12.see a dentist 看牙医 13.get an X-ray 拍X 光片 14.take one" s temperature 量体温 15.put some medicine on sth. 在……上面敷药 16. give up 放弃 17. sound like 听起来像 18. all weekend 整个周末 19. in the same way 以同样的方式 20. go to a doctor 看医生 21. go along 沿着……走 22. on the side of the road 在马路边 23. shout for help 大声呼救 24. without thinking twice 没有多想 25. get off 下车 26. have a heart problem 有心脏病 27. to one" s surprise 另某人惊讶的是 28. thanks to 多亏了 ;由于 29. in time 及时 30. make a decision 做出决定 31. get into trouble 造成麻烦 32. right away 立刻;马上 33. because of 由于 34. get out of 离开;从……出来 35. keep on doing sth. 继续或坚持做某事 36. put a bandage on sth. 用绷带包扎 37. fall down 摔倒 38. feel sick 感到恶心 39. have a nosebleed 流鼻血 40. cut his knee 割伤他的膝盖 41. put her head back 把她的头向后仰 42. have problems breathing 呼吸困难 43. mountain climbing 登山运动 44. be used to doing sth. 习惯做某事 45. run out (of) 用完;用尽 46. so that 以便 47. so...that... 如此……以至于...… 48. be in control of 掌管;管理 49. in a difficult situation 在闲境中 【重点句型】 1. What"s the matter with you?= What"the trouble with you? = What"s wrong with you? 你怎么了? 2. What should she do? 她该怎么办呢? 3.Should I take my temperature? 我应该量一下体温吗? 4.You should lie down and rest. 你应该躺下休息一会儿。 5. Do you think it comes from a newspaper or a book? 你认为它是来自报纸还是书呢? 6. I think I sat in the same way for too long without moving.我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。 7. She said that the man had a heart problem and should go to the hospital. 她说这个人有心脏病应该去医院。 八年级下册英语知识2 Unit 2 I "ll help to clean up the city parks. 【重点短语】 1.Clean-Up Day 清洁日 2. an old people"s home 养老院 3. help out with sth. 帮助解决困难 4. used to 过去常常...... 5. care for 关心;照顾 6. the look of joy 快乐的表情 7. at the age of 在......岁时 8.clean up 打扫(或清除)干净 9. cheer up (使)变得更高兴;振奋 10. give out 分发;散发 11. come up with 想出;提出 12. make a plan 制订计划 13. make some notices 做些公告牌 14. try out 试用;试行 15. work for 为…工作;为…. 效力 16. put up 建造;举起;张贴 17. hand out 分发;散发;发给 18. call up 打电话;召集 19. put off 推迟;延迟 20. for example 比如;例如 21. raise money 筹钱;募捐 22. take after 与......相像;像 23. give away 赠送;捐赠 24. fix up 修理 ;修补;解决 25. be similar to 与……相似 26. set up 建立;设立 27. disabled people 残疾人 28. make a difference 影响;有作用 29. be able to 能够 30. after-school reading program 课外阅读项目 【重点句型】 1. The boy could give out food at the food bank. 这个男孩可以在食品救济站分发食物。 2. Clean-Up Day is only two weeks from now. 清洁日离现在仅仅两周的时间。 3. He volunteers at an animal hospital every Saturday morning. 每周六上午，他都在一"家动物医院当志愿者。 4. Last year, she decided to try out for a volunteer after-school reading program. 去年，她决定去参加一个课外阅读项目的志愿者的选拔。 5.You can see in their eyes that they"re going on a different journey with each new book. 从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每本不同的新书之旅。 6. I want to put off my plan to work in an animal hospital until next summer. 我想把我在动物医院工作的计划推迟到明年夏天。 7. Most people today are only worried about getting good jobs to make lots of money. 现在的大部分人只是为找一份能挣许多钱的好工作而着急。 8. You helped to make it possible for me to have Luck. 在你的帮助下，我才有可能拥有“幸运儿”。 八年级下册英语知识3 Unit 3 Could you please clean your room? 【重点短语】 1.go out for dinner 出去吃饭 2.stay out late 在外面待到很晚 3.go to the movies 去看电影 4.get a ride 搭车 5.work on 从事 6.finish doing sth. 完成做某事 7.clean and tidy 干净整洁的 8.do the dishes 洗餐具 9.take out the rubbish 倒垃圾 10.fold your/the clothes 叠衣服 11.sweep the floor 扫地 12.make your/the bed 整理床铺 13.clean the livng room 打扫客厅 14.no problem 没问题 15.welcome sb. 欢迎某人 16.come home from school/work放学/下班回家 17.throw down 扔下 18.sit down 坐下 19.come over 过来 20.take sb. for a walk 带某人去散步 21.all the time 一直;总是 22.all day/evening 整曰/夜 23.do housework 做家务 24.shout back 大声回应 25.walk away 走开 26.share the housework 分担家务 27.a comfortable home 一个舒适的家 28.in surprise 惊讶地 29.get something to drink 拿点喝的东西 30.watch one show 观看一个节目 31.hang out 闲逛 32.pass sb. sth. 把某物传给某人 33.lend sb. sth. 把某物借给某人 34.get sth. wet 使某物弄湿 35. hate to do sth. 讨厌做某事 36.do chores 做杂务 37.help sb. (to ) d o /with sth?帮助某人干某事 38.bring a tent带顶帐篷来 39.buy some snacks买些小吃 40.go to the store去商店 41.invite sb. to a party邀请某人参加聚会 42.make sb. do sth. 使某人做某事 43.enough stress足够的压力 44.a waste of time浪费时间 45.in order to为了 46.get good grades取得好成绩 47.mind doing sth. 介意做某事 48.depend on依赖;依靠 49.develop children " s independence发展孩子的独立性 50.look after/take care of 照顾;照看 51.do one" s part in (doing ) sth. 做某人分内的事 【重点句型】 1.Could you please clean your room? 你能打扫一下你的房间吗? 2. I have to do some work. 我必须干些活。 3. Could I use your computer? 我可以用一下你的电脑吗? 4. She won"t be happy if she sees this mess. 如果她看到这样乱七八糟的话，她会不高兴的。 5. For one week, she did not do any housework and neither did I. 整整一周，她什么 家务活 都不干了，我也一样。 6. My mom came over as soon as I sat down in front of the TV .我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。 7. I hate to do chores. 我不喜欢做杂务。 八年级下册英语知识4 Unit 4 Why don"t you talk to your parents? 【重点短语】 1.have free time有空闲时间 2.allow sb. to do sth. 允许某人做某事 3.hang out with sb. 与某人闲逛 4. after-school classes课外活动课 5. get into a fight with sb.与某人吵架/打架 6. until midnight直到半夜 7. talk to sb. 与某人交谈 8. too many太多 9. study too much学得过多 10. get enough sleep有足够的睡眠 11. write sb. a letter给某人写信 12. call sb. up打电话给某人 13. surprise sb. 令某人惊讶 14. look through翻看 15. be angry with sb. 生某人的气 16. a big deal重要的事 17. work out成功地发展;解决 18. get on with与...相处 19. fight a lot经常吵架/打架 20. hang over笼罩 21. refuse to do sth. 拒绝做某事 22. offer to do sth. 主动提出做某事 23. so that以便 24. mind sb. doing sth. 介意某人做某事 25. all the time一直 26. in future今后 27. make sb. angry使某人生气 28. worry about sth. 担心某事 29. copy one" s homework抄袭某人的作业 30. be oneself做自己 31. family members 32. spend time alone独自消磨时光 33. give sb. pressure给某人施压 34. have a fight with sb. 与某人吵架 35. compete with sb. 与某人竞争 36. free time activities业余活动 37. get better grades取得更好的成绩 38. give one" s opinion提出某人的观点 39. learn exam skills学习应试技巧 40. practice sports体育训练 41. cause stress造成压力 42. cut out删除 【重点句型】 1. I studied until midnight last night so I didn"t get enough sleep. 我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。 2. Why don"t you forget about it? 你为什么不忘掉它呢? 3. Although she"s wrong , it,s not a big deal. 虽然她错了,但这并不是什么大事儿。 4. He should talk to his friend so that he can say he"s sorry.他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。 5. Maybe you could go to his house. 也许你可以去他家。 6. I guess I could, but I don"t want to surprise him. 我想我可以，但我不想让他感到惊讶。 八年级下册英语知识5 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? 【重点短语】 1.make sure 确信;确认 2.beat against... 拍打…… 3. fall asleep 进人梦乡;睡着 4. die down 逐渐变弱;逐渐消失 5. wake up 醒来 6. in a mess 一团糟 7. break...apart 使……分离 8. in times of difficulty 在困难的时候 9. at the time of 当.......时候 10. go off (闹钟)发出响声 11. take a hot shower 洗热水澡 12. miss the bus 错过公交车 13. pick up 接电话 14. bring... together 使……靠拢 15. in the area 在这个地区 16. miss the event 错过这个事件 17. by the side of the road 在路边 18. the Animal Helpline 动物保护热线 19. walk by 走路经过 20. make one"s way to.... 在某人去……的路上 21. hear the news 听到这个消息 22.important events in history 历史上的重大事件 23.for example 例如 24.be killed 被杀害 25. over 50 50多(岁) 26. a school pupil 一个小学生 27. on the radio 通过广播 28.in silence 沉默;无声 29.more recently 最近地;新近 30.the World Trade Center 世贸中心 31.take down 拆除;摧毁 32.have meaning to 对……有意义 33.remember doing sth. 记得做过某事 34.at first 首先;最初 【重点句型】 1. — What were you doing at eight last night? 昨晚8点你在干什么? — I was taking a shower. 我在洗淋浴。 2. When it began to rain, Ben was helping his mom make dinner. 当开始下雨的时候，本正在帮他妈妈做晚饭。 3. — What was Jenny doing while Linda was sleeping? 琳达在睡觉的时候，珍妮正在干什么? — While Linda was sleeping, Jenny was helping Mary with her homework. 琳达在睡觉的时候，珍妮正在帮玛丽做作业。 八年级下册英语知识点相关 文章 ： ★ 八年级下册英语知识点 ★ 八年级英语下册知识点笔记 ★ 初二英语下册各章节知识点归纳 ★ 八年级下册英语知识点总结 ★ 八年级下册英语复习笔记 ★ 8年级下册英语知识点 ★ 初二英语下册英语语法知识总结 ★ 八年级下册英语重点短语及句型总汇 ★ 八年级下册英语语法汇总 ★ 初二英语下册的知识点

加上课文的就太多了，我只给你翻译好了第一单元 你多久运动一次语言对象：说一下你多久做一次的事情SectionA你在周末经常干什么？我通常会去看电影1a看图，列出不同的周末活动 1.溜冰1b听录音并用字母标出表格中图片的位置 每次都 通常 经常 有时 几乎不 从不1c讨论一下图片中的人，他们在周末都做什么 A：她在周末会做什么？ B：她通常会去看电影2a听录音，陈正在讲述他做不同活动的频率，用1-5标出你所听到的活动 你多久看一次电视 一周两次 活动：a看电影 b看电视 c购物 d运动 e阅读 频率：每天 一周一次 一周两次 一周三次 一周四次2b再次听录音，陈多久做以上的活动一次？将他的活动及其序号与他做活动的次数连接起来2c你多久做一次这些活动？填表并用它们来造对话 活动：看电视 上网 看英文书 看电影 运动 频率：每天 ...... A：你多久看一次电视？ B：我每天都看电视 A：你最喜欢的节目是什么?B是“动物世界”A：你多久看它一次？......语法焦点：你在周末通常干什么？ 我通常踢足球他们在周末做什么？ 他们经常去看电影他在周末做什么？ 他有时看电视你多久购物一次？ 我一个月购物一次陈多久看一次电影? 他一周看两次电影3阅读杂志文章，用表格中的信息来帮帮你表格略学生们在绿色高中都做什么这是关于学生们在绿色高中的活动调查结果。很多学生每周运动3到4次，一些学生每周运动1到2次，一些学生非常活跃并且每天运动。至于作业，很多学生每天都做作业，一些学生每周做3到4次作业，没有学生每周做1到2次作业的。关于“看电视”的调查结果非常有趣，一些学生每周看电视1到2次，一些学生每周看电视3到4次，不过有很多学生每天都看电视4.谁是英语做好的学生？ 你做什么来提高你的英语水平？在表格里加上一些东西，然后问你的同学问题并找到英语最好的学生 A：你多久阅读一次英语书？ B：我大约每周阅读英语书一次 表格略sectionB1a将单词和图片连接起来 1垃圾食品 2牛奶 3水果 4蔬菜 5睡觉 6咖啡1b提问并回答问题运用1a的单词 A：刘芳你多久喝一次牛奶？ B：我每天都喝牛奶 A：你喜欢喝吗？ B：我不喜欢，不过我妈妈想我喝，她说对我身体有好处2a听录音，圈出每题中你的答案 比尔健康吗？ 是 否 我不知道 卡特里娜健康吗？ 是 否 我不知道2b再次听录音，根据调查填表格 问题： 卡特里娜 比尔 多久运动一次你多久吃蔬菜一次你多久吃水果一次你每晚睡几个小时你多久喝一次牛奶你多久吃一次垃圾食品你多久喝一次咖啡2c角色扮演。学生A扮演记者，学生B扮演卡特里娜，然后转换角色，学生B扮演记者，学生A扮演比尔 记者：你多久运动一次？ 卡特里娜：我每天都运动 记者：那你多久......

应该是七首吧

作为知识分子，不应该也不会排斥团队协作和团队精神，但他在团队里，是有一个“独立之人格，自由之思想”的人。下面我给大家分享一些苏教版 八年级 上册英语第五单元知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 苏教版八年级上册英语第五单元知识1 Section A 知识提纲l 词形转换 1. stand v. 忍受，站立pt . stood 2. discussion n. 讨论,商量→v. discuss 3. educational adj. 教育 的，有教育意义的→n. education 教育 4. hope v. 希望→adj. hopeful 有希望的 l 短语 1. talk show 访谈节目 2. talent show 才艺展示 3.soap opera 肥皂剧 4. game show 游戏类节目 5. sports show 体育节目 6. find out 查明，弄清 7. have a discussion 讨论 8.around the world = all over the world 全世界 l 词法 1. show ? n. 展览，表演，节目onshow 展览，陈列 ?v. 出示，把……给……看showsb. sth.=show sth. to sb. Please show me your ticket =Please show your ticket to me 请出示你的票。 ? show sb. around a place 领某人参观某地 You"d better show her around thefactory . 你最好带领她参观一下这家工厂。 2. mind ? n. 想法，意见，主意changeone"s mind 改变主意 ? v. 介意，后跟名词、代词、动名词或从句作宾语，多用于疑问 句、否定句或条件句中。 Do you mind opening the door ? 请打开门好吗/ ? Would you mind ( one"s ) doingsth .? 你介意(某人)做某事吗? 其回答表示同意(不介意)一般用： Of course not . / Notat all / Certainly not . 不介意 其回答表示不同意(介意)一般用; I"m sorry , but … / You"d better not . 3. stand v. ? 站立，起立→pt. stood Stand up , please . 请起立。 ? 忍受standsb. / sth. / doing sth. 尤用于否定句和疑问句，常与can / can"t 连用。 I can"t stand youanymore . 我再也无法忍受你了。 〖典例〗—I can"t stand computer games for a long time —Me , either . A toplay B play C playing 4.plan ? n. 计划，打算makeplans 制定计划theplan for…，……的计划 ? v. 计划，打算，后跟名词或动名词作宾语。 Tom planned to visit hisgrandparents in London . 汤姆计划去伦敦看望他的祖父母。 5. hope ? n. 希望→ adj. hopeful 有希望的。 ? v. 希望hopeto do sth. 希望做某事hope + that 从句 She hopes to win the gold medal. 她希望赢得金牌。 wish v. 希望wishto do sth. / wish sb. to do sth. / wish + that 从句 6. go on 进行，发生 ? go on doing sth. 指不停地继续做同一事情，亦可 指暂停后的继续。 ? go on to do sth. 表示做完一件事之后紧接着又去 做另一件事。 7. discussion n. 讨论，商量 ? → v. discuss 讨论，商量 ? have a discussionabout sth . 就某事展开讨论。 have a discussionwith sb. 和某人讨论。 We have a discussion aboutpollution . 我们就污染展开讨论。 We have a discussion withforeign teachers . 我们和外教展开讨论。 8. happen vi. 发生，出现 ? 表示“某人发生了什么事(常指不好的事)”sth. happens to sb. You"d better wait and see whatwill happen to him . 你最好等等看他会发生什么事。 ? 表示“某地/某时发生了什么事”sth happened + 地点/时间 An accident happened in thatstreet . 那条街上发生了一起事故。 ? happen to do sth . 碰巧做某事 I happened to meet my old friendyesterday . 我昨天碰巧遇见了我的老朋友。 ? happen 指具体客观事件发生，有偶然性，未能预见。 take place 发生，尤指根据安排或计划发生。 When will the wedding take place? 婚礼什么时候举行? 9. expect v. 预料，期待，常含有“知道某事即将发生”之意。 ? expect + n./pron. 预计……可能发生;期待某人或某物。 ? expect to do sth. 期待做某事 ? expect sb. to do sth. 期望某人做某事 ? expect + that 从句预计/料想…… I expect (meet ) you again . 10. follow v. 跟随，追随 ? adj. following 下列的，接着的 ? follow sb. /sth. 跟随某人/ 某物 ? follow sb. to do sth.跟随某人做某事 11. What doyou think of …?= How do you like …? 你认为……怎么样? 常用来询问对方的意见或看法，对此类句型的回答通常用： ? 描述性的形容词 ? I like … very much/ a lot / a little ? I don"t like ? I can"t stand ? I don"t mind 12. joke n. 笑话，玩笑telljokes 讲笑话playjokes on sb. 同某人开玩笑 苏教版八年级上册英语第五单元知识2 Section B 知识提纲 一、词型转换 1. mean v. 意思是 → pt. meant → n. meaning 意思 meaning n. → adj. meaningful 有意义的→opp. meaningless 毫无意义的 2.act v. 表演，扮演→n. action 行动，actor 男演员actress女演员 3.become v. → pt. became 4. richadj. 富有的→opp. poor 贫穷的 5.succeed v. 成功→ n. success 成功→adj.successful获得成功的 6.luck n. 运气→ adj. lucky 幸运的→opp. unlucky 不幸的，不吉利的 → adv. luckily 幸运地→opp. unluckily 不幸地 7. lose v. 失去，丢失→ pt. lost 二、短语 1.action movie动作影片 2. be ready to 准备好(做某事)，愿意(做某事) 3.dress up 装扮，乔装打扮 4. take one"s place 代替，替换 5. do a good job 干得好 6.come out 出版，发行 7. try one"s best 尽最大努力 三、词法 1. famousadj.= well known 著名的，出名的 ? be famous for 因……而著名 ? be famousas 作为……而著名 Lang Lang is famous for playingthe piano . 郎朗因弹钢琴出名。 Lu Xun is famous as a writer . 鲁迅作为一名作家而著名。 2. succeed v. 成功 ? n.. success adj. successful adv. successfully ? succeed in doing sth.成功地做某事 At last he succeeded in solvingthe problem . 最后他成功地解决了这个问题。 3. reason n. 原因，理由reasonfor sth. / doing sth. 某事/做某事的原因 Give me the reason for helpinghim . 给我你帮他的原因。 4.be ready for sth 为……做好准备 be ready to do sth . 准备好做某事/ 愿意做某事 5. lose v. 失去，丢失 ? pt. lost 丢失的getlost= lose one"s way 迷路 6.try v. 尝试，设法tryto do sth .设法做某事try doing sth .尝试做某事 try one"s best 尽某人最大努力tryon 试穿havea try 试一试 四、语法——动词不定式作宾语 ? 动词不定式的肯定式为：to+ 动词原形 ? 动词不定式的否定式为：notto + 动词原形 ? 一些动词(短语)后常跟动词不定式作宾语，常见的这类动词是 表示打算或希望的。如：wouldlike , want , wish , hope , decide , plan , expect 等。I planned to goshopping last night . 苏教版八年级上册英语第五单元知识3 【重点语法】 形容词比较级和最高级规则变化： ① 多数单音节形容词 = 词尾加 er 或 est long tall clean长的高的干净的longer taller cleaner较长的较高的较干净的longest tallest cleanest最长的最高的最干净的② 以e结尾的单音节形容词-------- 词尾加 r 或 stlargelate nice大的晚的好的larger later nicer较大的 较晚的 较好的largest latest nicest 最大的 最晚的 最好的③ 以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的形容词-------双写这个辅音字母，再加er或 estbig hot thin大的热的瘦的bigger hotter thinner较大的 较热的 较瘦的biggest hottest thinnest最大的 最热的 最瘦的④ 以“辅音字母 + y”结尾的形容词---------- 变y为i，再加er或 esteasybusyangry容易的 繁忙的 生气的easier busier angrier较容易的较忙的 较生气的easiest busiest angriest最容易的最忙的 最生气的⑤ 两个或两个以上音节的形容词-------- more/most + 形容词原级beautifulimportant美丽的 重要的more beautifulmore important较美的 较重要的most beautifulmost important最美的 最重要的 不规则变化：good/well---better---best, bad/badly---worse---worst, many/much---more---most, little---less---least, far---farther/further---farthest/futhest 形容词原级，比较级和最高的用法： 1 当两者进行比较时，通常用形容词的比较级形式，其后用than引出比较的对象。形容词比较级前常用much，a lot，even等修饰。‘比较级+and+比较级"表示‘越来越……"; ‘the+比较级，the+比较级"表示‘越……，越……"。 2 当三者或三者以上的人或事物进行比较，表示‘最"的意思时，用形容词最高级形式，且最高级前面必须要有定冠词the，在使用形容词最高级时，后面通常接‘of.../in…"，表示比较的范围。当比较的范围与主语是同一类人或物，或属于同一概念是，要用介词of引导的短语;当比较的范围与主语不是同一类人或物，强调在某一范围或场所内进行比较时，要用介词in引导的短语。 苏教版八年级上册英语第五单元知识点相关 文章 ： ★ 苏教版四年级英语上册期末各单元知识点汇总 ★ 苏教版初二上册英语单词表 ★ 苏教版八年级下册英语书单词表 ★ 八年级英语大课堂答案 ★ 苏教版初三英语上册期末复习提纲(2) ★ 八年级英语大课堂参考答案 ★ 苏教版七年级上册英语书单词表 ★ 八年级下册英语课课练答案苏教版 ★ 苏教版六年级英语下册总复习资料

【 #教案# 导语】《周亚夫军细柳》节选自司马迁的《史记·绛侯周勃世家》，是一篇史事传记类文章。这类文章常以春秋笔法叙写历史的波澜，勾勒传主的形象。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.部编版八年级上册语文第二十三课《周亚夫军细柳》教案 　　教学目标： 　　1.疏通文意，积累文言词语： 　　2.品味意蕴丰富的语言： 　　3.学习本文对比的写法： 　　4.理解周亚夫之“真”。 　　教学重点： 　　1. 积累常用文言词语： 　　2. 学习本文对比的写人叙事技巧。 　　教学难点： 　　反复对文章语言进行比较鉴赏，层层深入地体会周亚夫的“真”。 　　教学创意： 　　1.先学后教，以学定教： 　　2.给足空间，渗透方法： 　　3.融入文化，一体四面。 　　教学流程： 　　第一课时 　　一、课前预习 　　（一）借助课文注释和工具书，自主翻译课文，疏通全文大意。 　　（二）将自学时无法理解的词句做上记号。 　　（三）搜集与细柳营相关诗词。 　　二、激疑导入 　　（一）同学们，课前咱们要求搜集与细柳营相关的诗句，谁来分享一下？ 　　学生分享，教师可做补充。 　　（二）激疑：同学们搜集的诗句真不少！显然“细柳营”是备受文人们青睐的。但一个小小的军营，究竟有何魅力能让那么多文人骚客另眼相待呢？让我们走进《周亚夫军细柳》去一探究竟吧！ 　　（设计意图及教学建议：导入的设计意图一方面是帮助学生积累相关诗词，另一方面是激发学生学习本课的兴趣。教师可提前整理部分易于理解的诗词，展示在PPT中，便于学生摘录。） 　　三、预习检测 　　（一）去句读朗读 　　1.去掉全文标点，请学生朗读课文，其他同学跟读并纠错： 　　2.全班齐读课文。 　　（二）配图讲故事 　　1.学生用自己的语言简要概括本文内容： 　　2.PPT展示和课文内容相关的图片，请学生给图片配文。 　　（设计意图及教学建议：本环节针对课前预习而设，旨在检测学生预习的效果，对课文内容做整体上的梳理。教师在纠正字音时，可以分析错误的原因，深究字词背后的语言依据，扩充语文知识：图片出示的顺序可以打乱，以进一步检测学生对课文内容的了解程度。） 　　四、学生质疑 　　（一）合作学习，互助释疑 　　学生组内交流预习时做了记号的疑难词句，互助释疑。 　　（二）班级交流，质疑问难 　　学生以组为单位提出仍无法理解的问题，全班共同解决或教师指导解决。 　　（设计意图及教学建议：该环节渗透了本课教学的核心理念“以学定教”，即教学的起点是基于“学生需要的”而非“教师能教的”。设计以上两个任务，可以帮助学生进一步理解课文内容，并梳理出重点文言字词。在指导过程中，对于学生难以理解的字词，教师要注意引导学生勾连所学知识，提高其知识迁移能力。） 　　五、教师补遗 　　（一）教师提问，学生自主思考 　　1.“吾欲入劳军”中的“欲”如何翻译？ 　　2.“亚夫乃传言开壁门”中的“乃”翻译为“于是”还是“才”比较好？ 　　3.“军中不得驱驰”中的“不得”如何翻译？ 　　（二）学生合作探究，教师点拨 　　明确： 　　1.“欲”这里常翻译为“想”或“要”，皆属同一义项。但翻译成“想”比翻译成“要”更为合理。就语境来看，文帝是尊重与配合周亚夫的，翻译为“要”则稍显强势了。 　　2.“乃”翻译成“才”为好。文帝劳军，先至霸上、棘门，周亚夫身为大将，消息灵通，且细柳与前两营不远，故他不可能不知文帝将至。然而他始终未有通融，直至文帝按正规程序请示。可见用“才”方能贴合此语境。 　　3.“得”可翻译为“能够”、“可以”等，表示情况允许。但结合语境，“将军约”和“军中”皆在强调这里是军营，军营有军营的规矩，规矩就得遵循。故而“不得”翻译成“不准”远比“不能够”更能彰显军令的权威。 　　（设计意图及教学建议：本环节是对上一环节的补充与深化。“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”教师作为平等中的首席，也有权说出自己的理解。且教师基于自身认知水平，他所能看到的，往往会高于学生，故而能引领学生看到更远。通过本环节的学习，学生对文意的理解会更为准确，也更能体会到文章语言的考究，并为下一课时人物形象的把握张本。教师在教学时应注意引导学生结合语境进行分析，培养其语境意识。） 　　六、字词梳理 　　（一）请同学们按照以下提示，梳理本课词语并记忆。 　　1.字形生僻的词语（注音） 　　2.字义与之前所学不同的词语（释义） 　　3.其它新学的常用词语（释义） 　　（二）教师总结 　　明确： 　　字形生僻的词语：棘（jí）、彀（gòu）、曩（nǎng） 　　字义与之前所学不同的词语： 　　军（驻军）、劳（慰问）、居（经过）、之（到）、固（一定）、且（将要） 　　其它新学的常用词语： 　　已而（不久）、被（同“披”，穿着）、无何（不久）、揖（拱手行礼） 　　（设计意图及教学建议：该环节是本课的收束环节，旨在让学生明晰本课所学，并积累文言词语，落实单元目标的要求。） 　　七、板书设计 　　欲：想 　　乃：才 　　不得：不准 第二课时 　　一、切入 　　（一）通过上节课的学习，我们已经把握了本文的主要内容。现在大家知道细柳营的魅力在何处了吗？ 　　明确：周亚夫 　　（二）文中有对周亚夫的评价吗？请找出来，读一读。 　　明确：嗟乎，此真将军矣！ 　　（设计意图及教学建议：本环节目的有三，一是回扣第一课时的导入，将本课学习引向周亚夫其人：二是找出本文关键句，切入文本：三是与本课收束环节呼应。第一个问题，教师可以提示学生勾连《陋室铭》。若学生回答的是细柳营戒备森严或军纪严明，亦可引导其归因为周亚夫治军有方，此皆可为后续学习张本。“嗟乎”一句，读是关键，为收束环节再读此句做铺垫。） 　　二、鉴军士之真 　　（一）文帝的评价为何这么高？都说强将手下无弱兵，从军士素质便能看出将军的治军水平。咱们就先从军士身上找找原因！为了更好地去分析，今天教大家一个方法，比较鉴赏，即把文章中的对比之处找出来，抓住其中关键字词，相互比较分析。 　　明确： 　　军士戒备：“若儿戏耳”与“锐兵刃，彀弓 弩，持满” 　　军纪遵守：“直驰入”与“不得入”“又不得入”（侧面描写） 　　“直驰入”与“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。"”（正面描写） 　　（设计意图及教学建议：“对比”是本课学习的重点，但对于写法的教学不宜脱离语用实际系统地讲授和操练。故该环节将“对比”渗透其中，指导相应的学法，给足学生自学的空间，让学生在自主实践中体会“对比”，并为学生理解周亚夫之“真”做铺垫。学生若不能抓住关键字词，教师可适时点拨，并注意指导学生诵读，涵泳品味。如“又”“满”等字，通过朗读便可将文帝一再受阻，军士严阵以待都品味出来。） 　　三、鉴将军之真 　　（一）看来细柳营的军士们无愧军士之名，与另外两营大不相同。周亚夫治军之才能，真也！比完了兵，咱们再来比较下几位将吧！ 　　（二）刘礼掌管皇族事务，徐厉身份显赫，他们会不知道军礼吗？为何文帝一来，他们就把军礼忽略了，而周亚夫没有？ 　　明确：刘、徐二人阿谀奉承，周亚夫不卑不亢、刚正不阿。 　　（设计意图及教学建议：本环节在上一环节基础上，进一步学习“对比”写法，同时也能加深对周亚夫之“真”的理解。该环节的教学尤其要注意针对“揖”“拜”等字词，进行应势应需的文化融入，拓展“军礼”知识，帮助学生深化对周亚夫的认识。） 　　四、鉴文帝之变 　　（一）直面天子，能不卑不亢，周亚夫为将之风骨，真也。也能难怪文帝慰问细柳时，其礼数亦有较大变化。 　　明确： 　　于棘门、霸上：直驰入。 　　于细柳：使使持节诏将军、按辔徐行、改容式车。 　　（二）面对军礼，先驱、棘门霸上的军士、刘徐二将都未遵守，天子当为礼之表率，亦未遵守。军礼是维持军队纪律、保证行动效率的重要制度。匈奴大入边，军队这般轻视军礼，以何御敌？直至周亚夫出现，他遵守着，他的军士遵守着，他影响着文帝也遵守了。周亚夫身上的什么品质征服了文帝呢？请小组讨论探究。 　　明确：周亚夫的恪尽职守，周亚夫对军礼的坚守。 　　（设计意图及教学建议：本环节通过比较文帝的变化，帮助学生深入感受周亚夫之“真”。教学时，务必拓展“持节”、“式车”等军礼知识，并言明军礼的重要性。非此学生不能感受到周亚夫对文帝的影响，以及周亚夫坚守军礼的原因。） 　　五、收束 　　（一）坚守军礼，恪守本职，此将军之本也！相信通过本课的学习，大家对于周亚夫的了解，更为深刻了。回过头再看文帝的评价，咱们能否补充一下，然后有感情地读出来？ 　　嗟乎，亚夫________（用一个词形容），此真将军矣！ 　　（二）本节课咱们着眼于文中的对比之处，采用了比较鉴赏的方法，深入品析了意蕴丰富的语言，探索了周亚夫的“真”。他的“真”在于治军严明有方，在于他刚正不阿的风骨，更在于恪尽职守，不忘将军之本。这些是否对大家有所启发呢？可以联系生活经历谈谈自己的想法。 　　（设计意图及教学建议：本环节目的有三，一是回扣切入环节，让学生修改再读关键句，读出新的理解：二是总结梳理本课所学：三是引导学生将所学 联系到自身。第一个任务的教学，要注意指导学生诵读，读出与课堂伊始不一样的感情。） 　　六、延伸 　　同学们说得都很好，看来周亚夫确实给了大家不少启迪，那么他的故事就要告一段落了，但我们阅读《史记》的路才刚起步。不少名人，如蔺相如、项羽、韩信等等，都在《史记》中留下了烙印！我们课后不妨也借助工具书与注释去读一读《白话史记》中的相关本纪、列传等，相信会有更多的收获！ 　　七、板书设计 　　恪尽职守 　　真将军 2.部编版八年级上册语文第二十三课《周亚夫军细柳》教案 　　学习目标 　　1.借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读浅显文言文的能力。 　　2.学习本文通过对比表现人物的写作方法。 　　3.认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。 　　教学过程 　　第一课时 　　一、新课导入 　　学生朗读王维的《观猎》 　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。 　　忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 　　这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的细柳营就是我们今天要学习的课文主人公―――周亚夫驻军的地方，下面就让我们一起细读他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力吧。 　　二、自学指导（一）——预习与交流 　　1.朗读课文，圈点课文中的生字词。 　　棘门(jí)　彀(gòu)　弓 弩(nǔ)　诏(zhào) 　　按辔(pèi)　揖(yī)　胄(zhòu)　曩（nǎng） 　　2.作者连接 　　司马迁（约前145—约前90），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家和文学家。 　　3.作品连接 　　《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。 　　三、自学指导（二）——合作与探究 　　（一）朗读指导 　　（1）乃/以宗正刘礼/为将军 　　（2）已而/之/细柳军 　　（3）军中闻/将军令，不闻/天子之诏 　　（4）于是/上乃使使/持节诏将军 　　（5）壁门士吏/谓从属车骑/曰 　　（二）理解词语 　　1.重点实词 　　彀弓 弩（张开） 　　天子先驱（先行引导的人员） 　　军中闻将军令（听从） 　　居无何（经过，表示相隔一段时间） 　　将军亚夫持兵揖（行礼） 　　使人称谢（告知） 　　2.通假字 　　（1）军士吏被甲（同“披”） 　　（2）改容式车（同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼） 　　3.古今异义 　　（1）天子先驱至（古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导） 　　（2）军中闻将军令（古义：听从；今义：用鼻子嗅） 　　（3）持节诏将军（古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义：节日） 　　（4）亚夫乃传言开壁门（古义：营垒；今义：墙壁） 　　（5）请以军礼见（古义：请允许我；今义：希望对方做某事） 　　（6）使人称谢（古义：告知；今义：感谢） 　　4.词类活用 　　（1）军棘门（名词用作动词，驻军） 　　（2）介胄之士（名词用作动词，披甲戴盔） 　　（3）于是上乃使使持节诏将军（名词用作动词，下诏） 　　（4）锐兵刃（形容词使动用法，使……锋利） 　　（三）翻译句子 　　1.文帝之后六年，匈奴大入边。 　　汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。 　　2.至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 　　到了霸上和棘门的军营，直接驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。 　　3.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓 弩，持满。 　　随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。 　　4.军中闻将军令，不闻天子之诏。 　　军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。 　　5.于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 　　在这种情况下，皇帝就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。” 　　6.其将固可袭而虏也。 　　匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。 　　（四）整体感知 　　1.自由朗读课文，用一句话概括每段内容。 　　【交流点拨】第一段：简要交待了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。第二段：写周亚夫在细柳营严格治军。第三段：写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。 　　2.用自己的话简要复述故事情节。 　　【交流点拨】匈奴入侵，皇帝慰问军营，在周亚夫所在的细柳军营看到了与其他军营不一样的地方，虽然皇帝进细柳军营不太顺利，但对亚夫将军却有着极大的夸奖。 　　四、拓展延伸 　　景帝三年（前154年），以吴、楚为首的七国之乱爆发。周亚夫被任命为太尉，领军东进与叛军作战。出发前向景帝提出用梁王刘武军队拖住吴、楚主力，寻找时机切断对方粮道的战略，得到景帝的认可。后实际作战中，梁军受到吴楚军压迫，不停向周亚夫求救，但周亚夫按兵不动，用轻骑兵截断了吴楚军的粮食供给。缺粮的叛军反扑未果，终于崩溃。叛乱历时三个月即被平息。 　　第二课时 　　一、新课导入 　　上一节课，我们借助文下 注释，疏通了文意，对文章内容有了初步了解，这节课我们就来具体分析一下“周亚夫”的形象，感受其人格魅力。 　　二、自学指导——合作与探究 　　（一）整体感知 　　1.快速浏览全文，说说皇帝是如何评价周亚夫的？（用原句答） 　　【交流点拨】“此真将军矣！” 　　2.从课文哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？ 　　【交流点拨】从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满”“天子先驱至，不得入，上至，又不得入”“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见"”等内容可以看出细柳军军纪严明，周亚夫是一个治军严谨，忠于职守的“真将军”。 　　（二）深层探究 　　1.本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？这样写有什么好处？ 　　【交流点拨】写霸上、棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军有方、恪尽职守的“真将军”风范。 　　2.军中都尉执行周亚夫的“军中闻将军令，不闻天子之诏”的命令说明了什么？ 　　【交流点拨】说明了军队，特别是战争时期的军队，号令应该统一，纪律应该严明，不是军队统帅的命令，都不能听从，这样才能打胜仗。 　　（三）人物形象 　　1.从军士吏的表现，以及“亚夫乃传言开壁门”“请以军礼见”可以看出周亚夫是一个怎样的人？ 　　【交流点拨】治军严明、恪尽职守、刚正不阿的人。 　　2.从“上自劳军”和“称善者久之”等可以看出文帝是一个怎样的人？ 　　【交流点拨】以天下为重、体恤下情、宽宏大度、能明辨是非。 　　（四）写法探究 　　作者为了突出周亚夫的形象，在写法上有什么特点？ 　　【交流点拨】本篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。 　　三、拓展延伸 　　谈谈周亚夫精神的现实意义。 3.部编版八年级上册语文第二十三课《周亚夫军细柳》知识点 　　一、文学常识 　　司马迁，西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 　　二、文章思想内容 　　本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。 　　三、重点字词 　　【通假字】 　　（1）军士吏被甲 　　“被”通“披”，穿着。 　　（2）改容式车 　　“式”通“轼”，扶轼。 　　（3）可得而犯邪 　　“邪”通“耶”，句末语气词，可译为“吗” 　　【词类活用】 　　（1）军霸上 　　军：名词作动词；驻军，驻扎 　　（2）介胄之士不拜 　　介胄：名词作动词；穿戴盔甲 　　【一词多义】 　　（1）使 　　于是上乃使使持节诏将军（名词，使者、使臣） 　　使人称谢（动词，派遣） 　　（2）军 　　军细柳（动词，驻军、驻扎） 　　上自劳军（名词，军队、守军） 　　至霸上及棘门军（名词，军营） 　　（3）诏 　　不闻天子之诏（名词，皇帝发布的命令） 　　使使持节诏将军（动词，宣告、告诉） 　　（4）为 　　乃以宗正刘礼为将军（动词，作为、封为） 　　天子为动（介词，被） 　　（5）之 　　已而之细柳军（动词，往，到……去） 　　不闻天子之诏（助词，的） 　　称善者久之（音节助词，舒缓语气。） 　　（6）以 　　以河内守亚夫为将军（介词，把） 　　以备胡（介词，用来、来） 　　将以下骑送迎（用在数量、方位前表界限） 　　请以军礼见（动词，用、行） 　　【古今异义】 　　（1）将军亚夫持兵揖 　　（古）兵器； 　　（今）士兵 　　（2）将军约 　　（古）规定； 　　（今）大约,表估计;或条约、邀请等 　　（3）军中闻将军令 　　（古）听从； 　　（今）用鼻子嗅 　　（4）使人称谢 　　（古）告知； 　　（今）感谢 　　（5）其将固可袭而虏 　　（古）必定； 　　（今）坚固，顽固 　　四、重点句子 　　（1）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满。 　　译文：不久，（皇帝的车队）前往细柳军营，军营的将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。 　　（2）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。 　　译文：于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：“我要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。 　　（3）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳！其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。 　　译文：先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，其将士必定会遭到袭击而被俘获。至于亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连称赞不已。 　　五、重点内容 　　（1）周亚夫将军是一位怎样的将军？ 　　答：治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢 　　（2）文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？ 　　答：正面描写：“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”侧面描写：“将军令曰”“将军约” 　　（3）课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ 　　答：对比一：细柳军与霸上军及棘门军 　　“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。 　　“直驰入”——军规松垮，守备松懈。 　　对比二：文帝及随从入营 　　“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方，令行禁止。 　　“直驰入”——军纪松弛。 　　对比三：三营将领 　　“持兵揖”、“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、刚正不阿 　　“将以下骑送迎”——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能

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1.三大改造：对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。2.三大改造的实质：三大改造实质是改变生产资料私有制的深刻社会变革。3.作用：（1）实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。 （2）我国初步建立起社会主义的基本制度。 （3）三大改造后，我国开始进入社会主义初级阶段。4.缺点：在社会主义改造工作后期，也存在要求过急、工作过粗、改变过快的缺点。

SectionA知识点:1.生某人的气↗be mad at sb 2.on↗FRIDAY night 3.a surprise(n.) ↘be angry with sb ↘a COLD morning party4.not……anymore=not……any more 5.bring sth to sb 6.↗first of all首先，强调次序 7.把某物给某人↗pass sth to sb ↘at first 开始、起初，强调时间 ↘pass on sth8.return sth to sb把某物还给某人 9.be supposed to do sth

好像八下课外要求阅读是《水浒传》吧....

无图无真相

龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。光大门楣：光耀门庭，光宗耀祖。门楣，门庭、门第。习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，便觉得正常了。肃然起敬：恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。

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怎么给你

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一、基本物理量的教学1．电流1)形成：电荷的定向移动(电荷为什么会定向运动呢?)2)方向：规定正电荷移动的方向为电流的方向（相对运动）3)大小：表示电荷定向移动的快慢4)单位：安培5)测量：电流表6)串、并联电路的电流规律：串联电路电流处处相等,并联电路有分流作用（分流标准）2．电压1)概念：形成电流的动力,由电源提供（电源有正负极,两者电荷的作用规律）．2)电源、电压、电流的关系：电源提供电压,电压使电荷定向移动形成电流.3)大小和单位4)测量：电压表5)串、并联电路的电压规律：串联电路有分压作用（分压标准）,并联电路各支路电压相等.3．电阻1)概念：形成电流的阻力,是导体的特性.2)单位：欧姆3)大小：由导体的材料、长度、横截面积决定（还与温度有关）4)变阻器：靠改变连入电路中的电阻丝的长度改变电阻的大小.唱见的有电阻箱、活动变阻器.5)变化的电路：有两种情况即用开关或用变阻器使电路发生变化.4．电功1)概念：电流通过用电器所做的功（或所消耗的电能）.电流通过用电器做了多少功就消耗了多少电能.2)单位：焦耳,日常生活和生产中常用千瓦时（即度）3)大小：表示用电的多少.4)测量：电能表5．电功率1)概念：表示用电的快慢2)单位：瓦特3)大小：P=W/tP=UI4)测量：生活中用电能表和钟表来测量,实验室用电压表和电流表来测量二、电路的教学1．电路的基本组成原件及其作用（1）电源：提供电能的装置（将其他能转化为电能）（2）用电器：消耗电能的装置（将电能转化为其他能）（3）开关：控制用电器工作与否的装置,通常串联使用；若并联使用,则将与之并联部分短接.（4）导线：导线也有电阻,但很小.2．最简单的电路：只有一个用电器的电路.3．串联电路：各用电器互相影响.4．并联电路：各用电器互不影响.5．可变化的电路三、定律：I＝U/R1．定律的理电流的大小由电压和电阻决定,与电压成正比,与电阻成反比.2．定律的运用：电流、电压、电阻三量中知道两个则可求得第三个；电流、电压、电阻三量中知道两个的关系,则可求得第三个的关系.3．电源电压、电阻是特性量,一般不变.四、公式的运用1．I=U/R2．P=UI3．P=UU/R4．P=IIR请求分啊

凸透镜成像规律练习题八年级物理试卷答案

人教版八年级上册物理复习提纲人教版八年级上册物理复习提纲 1．声音的发生和传播 发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声 声速——空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随温度上升而上升 回声——回声所需时间和距离；应用 计算——和行程问题结合 2．音调、响度和音色 客观量——频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅 主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度 音色——作用；音色由发声体本身决定 3．噪声的危害和控制 噪声——物理和生活中的噪声（物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB-刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染） 1．光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源） 2．光的直线传播 光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位 3．光的反射 反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系） 镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面，P79图5-40；应根据现象回答） 4．平面镜 平面镜成像——规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜望镜 5．作图——按有关定律做图 1．光的折射 折射——定义（……方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等） 2．光的传播综合问题 注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像 3．透镜 透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法） 凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴） 透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射 变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒问题 4．凸透镜成像 三条特殊光线（过光心－方向不变；平行于主光轴－过光心；过光心的光线－平行于主光轴）；像距／像的大小／虚实／正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用 1．温度计 温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：35~42℃；寒暑表：-20~50℃） 使用方法——体温计构造及使用（缩口部分；甩体温计的作用、原理；不甩的后果-只影响测低温）、温度计的使用（注意量程的选择）；校正温度计；读数（一般地，读数时不能离开物体）温标——摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度 2．物态变化 熔化和凝固——实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象 汽化——蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别（都是汽化；剧烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容） 液化——两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化） 升华和凝华——实例 3．物态变化中的热量传递 吸热——固→液→气（即使温度不变也有热量的传递）；放热——气→液→固 4．其他 现象解释——例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法（汽、气；溶、融、熔；化、华；凝）以及字母（t和T；℃和K） 第四章 电路 1．摩擦起电 两种电荷 静电——电荷种类的判断；验电器结构（P45图）；电量（单位：库仑C） 物质微观结构——原子结构（可与化学中原子概念对照）；摩擦起电原因（核外电子的转移） 2．电路相应概念 电流（及方向：正电荷移动方向）；电源；导体、绝缘体；串联、并联；电路中的自由电荷及运动方向；电路图；通路、断路及短路；常见电路（楼道电路；电冰箱电路：第一册P60图4-18） 等效电路的判断——先去除电流表／电压表（电流表：短路；电压表：断路）再做判断 1．各个物理量（I、U、R、P）的定义、单位（单位符号）及含义、换算 电流表、电压表的使用方法（量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端）及其构造 2．电阻的测量（基本方法及变化）；影响电阻的因素；滑动变阻器的构造及使用（P94图7-7）；变阻箱的使用及读数（P95图7-9、7-10；电位器）；滑动变阻器的变形（如P101图7-19） 3．欧姆定律及变形（注意物理意义） 4．串并联电流、电压、电阻公式（注意条件。如串联时功率和电阻成正比，并联时成反比；焦耳定律求功率只适用于纯电阻电路，求热量时适用于一切电路） 常用结论（各比例式；当滑动变阻器的阻值变化时，电路中各物理量的变化情况-注意推导顺序） 5．电功——W=UIt=UQ；电能表及利用电能表测功率（P130）； 电器铭牌；电冰箱工作时间系数（P130） 6．电学计算——①画等效电路图（几个状态画几个图）；②按串联、并联找等量关系和比例关系；③求解（注意电流、电压、电功率均应取同一状态下的值）有关的练习题就做你教师布置的作业。这里太多，不便提供。

速求八年级上册第一次月考习题/小四门和物理.. 速度,明天要考试了``` .3、下列两句话主要涉及的物理知识是： （1）隔墙有耳： （2）声音脆如

学习是把知识、能力、思维 方法 等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。下面给大家带来一些关于 八年级 上册物理试卷期末试题，希望对大家有所帮助。 试题 一、单项选择题(请将答案填入下面表格内，每小题2分，2×13=26分) 1.在我们学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是() A.人体正常体温约为40℃B. 八年级物理 课本的长度约为26cm C.人步行的速度约为10m/sD.中学生的平均质量约为50g 2.下列现象中不属于机械运动的是() A.一江春水向东流B.星光闪闪C.海水奔腾D.春风拂面 3.用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是() A.减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差 B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C.减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差 D.避免测量中可能出现的错误 4.如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是() 5.下列关于声音的说法中不正确的是() A.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D.声音在真空中不可以传播 6.下列是对我们生活中常见的一些热现象的解释，其中正确的是() A.春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象 B.衣柜里的樟脑丸变小是因为樟脑丸蒸发了 C.秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象 D.初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象 7.下列图像中,属于晶体熔化的是:() 8.关于紫外线的主要作用，下列说法中不正确的是() A.有助于人体合成维生素DB.能杀死微生物C.能使荧光物质发光D.能进行遥控 9.在探究凸透镜成像规律的实验中，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是() A.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动 B.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动 C.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动 D.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近透镜移动 10.一块铁块的质量会发生变化的情况是() A.将它熔化成铁水B.从地球运到月球C.把它轧成薄铁片D.磨掉铁块一个角 11.以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后， 总结 出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是() A.虚像不能用光屏承接B.虚像可以是正立的，也可以是倒立的 C.实像一定能用光屏承接D.实像可以是放大的，也可以是缩小的 12.一杯牛奶喝掉一半后，下列说法正确的是：() A.质量变小，密度不变B.质量不变，密度不变 C.质量变小，密度变小D.质量不变，密度变小 13.下列几种镜子：①平面镜;②凸面镜;③凹面镜;④凸透镜;⑤凹透镜。其中能使光线会聚的有() A.①、②;B.②、④;C.③、④;D.③、⑤; 二、填空题(每空1分，共计20分) 14.声音在15℃的空气中的速度m/s，光在真空中的传播速度是m/s。 15.水的密度是kg/m3，它表示 16.下列四个 句子 ：①这首歌调子太高，我唱不上去;②引吭高歌③他是唱高音的④请勿高声喧哗其中“高”是指响度的是_;其中指音调的是。 17.正常眼睛的明视距离一般为25cm，若小明的明视距离明显小于25cm，那么小明是眼(填“近视”或“远视”)，应配带透镜矫正。 18.若一个身高1.6m的人站在竖直挂置的穿衣镜前0.5m处，则此人在镜中的像高是______m，若此人远离平面镜，则像的大小(选填“变大”“变小”或“不变”)。 19.一束与镜面成60°角的光线射到平面镜上，反射角的大小为;一束光垂直射到水面上，入射角为，折射角为。 20.光在同种均匀介质中是沿传播的，坐在电影院内不同位置的观众都能看到银幕上的画面，是由于光发生了(选填“镜面”或“漫”)反射。 21.站在平静的池塘旁，可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼，树的倒影是光的现象，水中鱼是光的现象，所看到的都是(填“实像”或“虚像”) 22.在调节托盘天平时，首先将天平放在上，游码放在标尺左端零刻线处，若此时发现指针指在分度盘中线的右边，应把平衡螺母向(填“左”或“右”)调，使横梁平衡。 三、作图题：(每图2分，共6分) 23.如图所示一条光线斜射到水面，请完成光路。 24.完成下图中所示的透镜光路图。 四、实验探究题：(每空2分，共计28分) 25.如图9所示，小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中： (1)他的操作如图A所示，其中错误之处是。 (2)纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图B所示，沸点为℃，说明此地的气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压。 (3)分析图C所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是：。 26.在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中： (1)如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，则此凸透镜焦距约是__________cm。 (2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，并将三者的中心大致调在_________。 (3)调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙)，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、__________的实像(填“放大”或“缩小”);__________就是利用这一成像规律工作的(选填“照相机”“幻灯机”“放大镜”)。若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明uf(选填“>”、“=”或“<”)。 27.小永同学为了测量食用醋的密度，进行以下实验：如下图所示 (1)测液体密度的实验原理_______________。 (2)把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡。 (3)接下来进行以下3项操作： A.用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m1; B.将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量m2; C.将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积V; 以上3项操作的正确顺序是：_______________(填字母代号)。 由图甲、乙可知，量筒中醋的质量为______________g，体积为_______________㎝3，醋的密度是_______________kg/m3。 五、计算题(28、29小题各6分，30小题8分共20分) 28.(共6分)一辆小轿车在笔直的高速公路上匀速行驶1.8km，轿车上的速度表如图7所示，在此过程中：(1)轿车速度为多少km/h?合多少m/s? (2)若轿车以速度表的指示速度匀速行驶，从平凉汽车站到西安总站 (全程378km)需要多长时间? 29.(共6分)我们平时喝的瓶装矿泉水空瓶50g，装水后总重550g，则：(1)矿泉水瓶的容积是多少?(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少g的酱油? (ρ矿泉水=1.0×103kg/m3，ρ酱油=1.1×103kg/m3) 30.(共8分)将一钢球放入盛有100mL水的量筒中，水面上升到150mL处。又用天平称出该球质量为237g。(ρ钢=7.9×l03kg/m3ρ煤油=0.8×l03kg/m3) 求：(1)此钢球是空心的还是实心的? (2)若为空心的，空心部分体积是多少? (3)在空心部分注满煤油，那么钢球的总质量为多少? 参考答案 一、单项选择题(每小题2分，2×13=26分) 题号12345678910111213 答案BBCDBCDDBDBAC 二、填空题(每空1分，共20分) 14.3403×108 15.1.0×103每立方米水的质量为1.0×103kg 16.②、④①、③17.近视眼凹 18.1.6不变19.30°0°0° 20.直线漫21.反射折射虚像22.水平面左 三、作图题(共6分) (23-24)图略 四、实验与探究题(每空2分,共28分) 25.(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部(2)98、小于(3)不断吸热但温度不变 26.(1)11cm(2)同一高度(3)放大、幻灯机、< 27.(1)ρ=m/v(2)BCA(3)45、40、1.125×103 五、计算并回答题(29、30小题各6分，31小题8分共20分)28.(1)90km/h25m/s (2)4.2h 29.(1)500㎝3 (2)550g 30.(1)是空心的(要有计算过程) (2)20cm3 (3)253g 八年级上册物理试卷期末试题相关 文章 ： ★ 人教版八年级物理上册期末测试题带答案 ★ 新人教版八年级上册物理期末试卷及答案 ★ 八年级物理第一学期期末考试试卷 ★ 初二物理期末考试复习题及答案 ★ 2016八年级物理期末测试题 ★ 初中物理八年级上册实验考点汇总与练习题附答案 ★ 八年级上册物理测试卷 ★ 八年级上学期期末教学质量检测物理试卷 ★ 八年级上学期物理联考试题 ★ 最新人教版八年级物理上册

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1. 七八年级全部古诗词,文言文（人教版） 1. 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉。辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。 钟鼓乐之。 2. 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 3. 君子于役 君子于役，不知其期。 曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？君子于役，不日不月，曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。 君子于役，苟无饥渴！ 4. 陌上桑 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，“问是谁家妹。” “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。” “使君谢罗敷，宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。 何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头，腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。 为人洁白皙，鬑鬑颇有须，盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。 5. 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。 6. 龟虽寿 神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。 7. 归田园居（种豆南山下） 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 8. 饮酒（结庐在人境） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 9. 木兰辞 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思？问女何所忆？ 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 朝辞爷娘去，暮宿黄河边。 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头。 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑声啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，“木兰不用尚书郎， 愿借明驼千里足，送儿还故乡。” 爷娘闻女来，出郭相扶将。 阿姊闻妹来，当户理红妆。 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊惶。 同行十二年，不知木兰是女郎。 “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 10. 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在岐路， 儿女共沾巾。 11. 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 12. 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汗塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 13. 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 14. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 15. 渡荆门送别 渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 月下飞天镜， 云生结海楼。 仍怜故乡水， 万里送行舟。 16. 行路难（金樽清酒斗十千） 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 17. 宣州谢胱楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意。 2. 人教课本七八年级那些是必背文言文要全 七、八年级必背古诗文七年级（上）：21.《论语》六则 24.木兰诗（《乐府诗集》）25.诗五首 杂诗（唐 王维） 夜雨寄北（唐 李商隐） 淮上与友人别（唐 郑谷） 送杜少府之任蜀州（唐 王勃） 酬乐天扬州初逢席上见赠（唐 刘禹锡）27.三峡（北魏 郦道元） 30.诗五首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐 李白） 登飞来峰（北宋 王安石） 题破山寺后禅院（唐 常建） 望岳（唐 杜甫） 观沧海（东汉末 曹操）七年级（下）：22.陋室铭（唐 刘禹锡） 23.爱莲说（北宋 周敦颐）25.诗词五首 饮酒（东晋 陶渊明 ） 次北固山下（唐 王湾） 早春呈水部张十八员外（唐 韩愈） 雁门太守行（唐 李贺） 天净沙·秋思（元 马致远）30.诗词五首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 渡荆门送别（唐 李白） 春望（唐 杜甫） 白雪歌送武判官归京（唐 岑参） 西江月（明月别枝惊鹊）（南宋 辛弃疾）八年级（上）：21.小石潭记（唐 柳宗元） 22.记承天寺夜游（北宋 苏轼）25.诗词五首 茅屋为秋风所破歌（唐 杜甫） 过故人庄（唐 孟浩然） 游山西村（北宋 陆游） 渔家傲（北宋 范仲淹） 浣溪沙（北宋 苏轼）26.生于忧患，死于安乐（《孟子》）30.诗词五首 观刈麦（唐 白居易） 赤壁（唐 杜牧） 过零丁洋（南宋 文天祥） 己亥杂诗（清 龚自珍） 山坡羊（潼关怀古）（元 张养浩）八年级（下）：20.邹忌讽齐王纳谏《战国策》24.诗词五首 采薇（《诗经》） 十五从军征（《乐府诗集》） 诉衷情（北宋 陆游） 南乡子（登京口北固亭有怀）（南宋 辛弃疾） 朝天子（咏喇叭）（明 王磐）25.桃花源记（东晋 陶渊明） 26.岳阳楼记（北宋 范仲淹）29.诗词五首 归田园居（东晋 陶渊明） 望洞庭湖赠张丞相（唐 孟浩然） 终南别亚（唐 王维） 渔家傲（南宋 李清照） 长相思（清 纳兰性德）。 3. 语文七上到八下所有古文,古文 第 5 课《世说新语》两则 作者：刘义庆 陈太丘与友期 陈太丘与友期行， 期日中， 过中不至， 太丘舍去。 去后乃至。 元方时年七岁， 门外戏。 客问元方： “尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中 不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 第 10 课《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 第 25 课 河中石兽 沧州南，一寺临河干（gān），山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（zho）数小舟，曳（y）铁钯（p），寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮（fi），岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（ni）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆（y）断欤（y）? 4. 求人教版七八年级语文所有的古文 七年级上册5 童趣（沈复）10 《论语》十则20 *山市 蒲松龄25《世说新语》两则 刘义庆 咏雪 陈太丘与友期30 *寓言四则 智子疑邻 塞翁失马七年级下册5 伤仲永 王安石15 *孙权劝学 《资治通鉴》20 口技 林嗣环25 短文两篇 夸父逐日 共工怒触不周山30 *狼 蒲松龄八年级上册21 桃花源记 陶渊明22 短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐）23 *核舟记 （魏学洢）24 *大道之行也 （《礼记》）26 三峡（郦道元）27.短文两篇 答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼）28 *观潮 （周密）29 *湖心亭看雪（张岱）八年级下册21 与朱元思书 吴均22 *五柳先生传 陶渊明23 *马说 韩愈24 送东阳马生序 宋濂26 小石潭记 柳宗元27 岳阳楼记 范仲淹28 醉翁亭记 欧阳修29 *满井游记 袁宏道。 5. 求语文人教版 七八年级文言文及翻译 一定要完整啊 七上 5《童趣》 原文： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。 昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 翻译： 回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。 夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。 心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。 我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。 我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。 有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。 定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。 10《论语》十则 原文： 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 翻译： 孔子说：“学习知识，进而时常地复习它，不也愉快吗？有朋友从远方来，不也快乐吗？别人不了解我，可是我不生气，不也是道德修养高的人吗？” 曾子说：“我每天多次进行自我检查：替别人谋划不忠诚吗？同朋友交往不诚实吗？老师传授的知识没有温习吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭这点做老师了。” 孔子说：“学习却不思考，就会迷惑不解；思考却不学习，就会有害。” 孔子说：“由（子路）！教导你懂得这个道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。” 孔子说：“看见贤人就向他学习，希望能和他看齐；看见不贤的人，就内心自我反省。” 孔子说：“几个人在一起行走，一定有我的老师在中间，选择他们的好的方面来学习，他们不好的方面，（如果自己也有）就要改掉它。” 曾子曰：“读书人不可以不刚强勇毅，任务重大而道路遥远。 把“仁”作为自己的责任，不也重大吗？死了然后才停止，不也遥远吗？” 孔子说：“季节严寒，然后知道松柏树是最后凋谢的。” 子贡问道：“有一句可以终身奉行的话吗？” 孔子说：“大概就是‘恕"了！自己不想要的事，不要强加给别人。” 20《山市》 原文： 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。 无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。 中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。 既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。 又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 翻译： 奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，然而经常是多年看不见一次。孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，（大家）你看看我，我看看你，又惊奇又疑惑，心想近处没有这样的寺院。 不久，看见几十座宫殿，绿瓦飞檐，才明白是“山市”。没多久，高高低低的城墙，连绵六七里，竟然像一座城市。 城中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，清晰地出现在眼前，成千上万。忽然刮起大风，烟尘弥漫，城市变得隐隐约约。 过一阵子，大风停止，天空晴明，一切都没有了，只有一座高楼，。 6. 求语文七八年级的文言文和古诗 童趣 论语 十则 观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 西江月 天净沙·秋思 山市 《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期 龟虽寿 过故人庄 题破山寺后禅院 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 夜雨寄北 泊秦淮 浣溪沙 过松源晨炊漆公店 如梦令 观书有感 伤仲永 木兰诗 孙权劝学 口技 短文两篇 夸父逐日 两小儿辩日 狼 山中杂诗 竹里馆 峨眉山月歌 春夜洛城闻笛 逢入京使 滁州西涧 江南逢李龟年 送灵澈上人 约客 论诗 桃花源记 陋室铭 爱莲说 核舟记 大道之行也 望岳 春望 石壕吏 三峡 答谢中书书 记承天寺夜游 观潮 湖心亭看雪 归园田居 使至塞上 渡荆门送别 游山西村 长歌行 早寒江上有怀 野望 送友人 黄鹤楼秋词 鲁山山行 浣溪沙 十一月四日风雨大作 望洞庭湖赠张丞相 与朱元思书 五柳先生传 马说 送东阳马生序 小石潭记 岳阳楼记 醉翁亭记 满井游记 赠从弟 送杜少府之任蜀州 登幽州台歌 送元二使安西 宣州谢眺楼饯别校书叔云 早春呈水部张十八员外 无题 相见欢 登飞来峰 清平乐 村居 这是我翻书找的，因为我们星期3考 7. 求人教版七八年级语文所有的古文 七年级上册： 童趣 《论语》十则 山市 《世说新语》两则 寓言四则 中的后两则：智子疑邻，塞翁失马 七年级下册： 伤仲永 木兰诗 孙权劝学 口技 短文两篇：两小儿辨日，夸父追日 狼 八年级上册： 都在第五，六单元 桃花源记 短文两篇：陋室铭，爱莲说 核舟记 大道之行也 三峡 短文两篇：记承天寺夜游 答谢中书 观潮 湖心亭看雪 八年级下册： 第五，六单元 与朱元思书 五柳先生传 马说 送东阳马生序 小石潭记 岳阳楼记 醉翁亭记 满井游记 8. 初中年级各篇文言文 初中各年级的文言文 七年上 木兰诗、三峡、卖油翁、陌上桑、伤仲永、论语六则、期行、乘船 七年下 黔之驴、陋室铭、爱莲说、口技、强项令、包拯、岳飞、杞人忧天、杨布打狗 八年上 小石潭记、记承天寺夜游、游恒山记、满井游记、生于忧患死于安乐、曹刿论战、干将莫邪、劳山道士 八年下 邹忌讽齐王纳谏、细柳营、桃花源记、岳阳楼记、醉翁亭记、湖心亭看雪 九年上 秋水、愚公移山、扁鹊见齐桓公、捕蛇者说、论语十则、鱼我所欲也、订鬼、马说 九年下 与朱元思书、送东阳马生序、与妻书、庄子二则、周公诫子、出师表司马谏议书

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为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。下面给大家分享一些关于 八年级 英语上册第三单元测试卷，希望对大家有所帮助。 一. 单项选择(共20小题;共20分) 1. Is this kind of pet a pet dog these days? A.as trendy as B. more trendier than C.much trendy than D. not so trendier as 2. Don"t laugh at her. She is any of the others in your class. A.as clever a student as B. as a clever student as C.so clever a student as D. so a clever student like 3. --- How do you usually go to work? --- On foot.Walking is much than driving during the heavy traffic time. A.fast B. faster C. more faster D. fastest 4. Now the air in our city is than it used to be. Something must be done to stopit. A.good B. bad C. worse D. better 5. --- Health is money. --- But I thinkit is money. A.as important as B. more important than C.so important than D. the same as 6. We outgoing and swimming. A.are both, like both B. are both, both like C.both are, both like D. both are, like both 7. --- Many people eat meat than they did before. --- Yes, that"swhy they"re getting fatter and fatter. A.more B. less C. fewer D. much 8. --- Our team the match. We"ve got the first place! --- Well done!Congratulations! A.hit B.beat C.won D.watched 9. My friend is the same age me. A.or B. like C. as D. so 10. You give up smoking. A.could B. would C. should D. might 11. He is Tom, because they both enjoy playing basketball. A.same as B. similar to C.the same as D. the similar to 12. Linda is willing share things her friends. A.at; with B. to; with C. with; at D. with; to 13. I always the school before seven o"clock. A.reach to B. get C. arrive D. reach 14. --- Do you know what“Helping Center”does? --- Yes. It serves the disabled and it is similar to charities. A.really B. specially C. truly D. extremely 15. They are having a meeting in the next room, so we must doeverything . A.loud B. loudly C. quiet D. quietly 16. --- Is chemistry more difficult than physics? --- No,chemistry isn"t as as physics. A.easy B. difficult C.easier D. more difficult 17. Mike is still with his work as he was when I saw him last. A.more careful B. the most careful C.as careful D. as carefully 18. --- Steve is good at writing short stories. --- So he is.But he writes than us. So he can"t get good grades in writing. A.most carefully B. more carefully C.less carefully D. least carefully 19. During this year"s Reading Week, I read the most books inour class. No one read books than I. A.many B. more C. few D. fewer 20. --- That book I lent you yesterday is than this one. --- Really? I"llreturn it to you as soon as I finish reading it. A.much expensive B. more expensive C.as expensive D. too expensive 二. 单词拼写(单句首字母填空)(共15小题;共15分) 21. Tina used to be shy, but now she is o . 22. I can"t hear you. Can you speak more l ? 23. She sat at the desk and smiled q atme. 24. Mary studies hard. She is very h . 25. Did you enter the dancing c lastweek? 26. --- How was your summer vacation? --- It was f .I had a good time in Beijing. 27. The room is so dark that I can"t seeanything c . 28. This girl could sing when she wasthree. She is very t inmusic. 29. Don"t be worried. It"s nothing s . 30. It is sunny today, so it is not n foryou to take an umbrella. 31. If you find some important i onthe Internet, you can download it. 32. We shouldn"t l atthe people who are in trouble. Instead, we should help them. 33. Nobody b thewindow. It may be the wind. 34. Little Tom was very happy because hegot a high g inthe exam. 35. Your disease is still in its p stage. 三. 单词拼写(根据中文提示拼写单词)(共15小题;共15分) 36. The teacher is very (随和) and her students like her a lot. 37. The fans cheered (大声地) for their football team. 38. Father walked into my bedroom (轻轻地) and put a present on my desk. 39. Lucy is more (努力的) than Jane, so she gets bettergrades at school. 40. She did very well in the swimming (比赛). 41. Song Zuying"s concert(音乐会) is (极好的). We all love it. 42. I can"t hear you (清楚地). Could you please speak moreslowly. 43. She is a very (有天赋) dancer. 44. Mr. Wang is more (严肃的) than other teachers. 45. It"s (必要的) for a student to eat vegetablesevery day. 46. Every time you (到达) a new place, you will see a lotof useful information about that place on your screen. 47. Don"t (触摸) the machine. It"s dangerous. 48. Please ask Mrs. Liu for (信息). 49. We should never l (笑) at others" mistakes(错误). 50. Take care not to (打破) the glass. 四. 翻译(根据中文提示完成 句子 )(共5小题;共10分) 51. 只要我们竭尽全力, 父母就会满意我们的表现。 Our parents will be pleased with ourperformance wetry our best. 52. 我们知道学习数学和 学习英语 的方式是不同的。(词数不限) We know that the ways of learning math are thoseof learning English. 53. Though many children get Mr. Guo"shelp, (事实上), his family is not rich enough.(词数不限) 54. 他们的家庭生活和我们的相似。 Their family life is . 55. 你关心你的父母吗? Do you yourparents? 五. 完形填空(共10小题;共15分) Beforeyou make friends, you have to decide whom you want to choose to be yourfriends. Most people like to have friends who like to do 56 kinds of things as they do. Think about yourfavourite things and try talking to your classmates about your 57 . Thequickest way to make a friend is to 58 . If you do so, people think you are 59 . At first, it may not be easy to smile. However,remember that 60 likes an angry face. Oneeasy way to talk with people is to say 61 about them. For example, you could talkabout one"s great answer 62 a teacher"s question, or someone"s prettyshirt, etc. Askyour new friends questions about 63 . Who"s their 64 singer? Where do they live? Who"s theirteacher? What do they do after school? These are all good questions to start aconversation. Aftermaking some friends that 65 the same interests, it"s always fun to playor do some other things together. And this is the right way to make yourfriendship closer. 56. A. different B. the same C. many D. all 57. A. family B. school C. parents D.hobbies 58. A. smile B. write C. sing D. shout 59. A. clever B. friendly C. lazy D. helpful 60. A. everybody B. we C. nobody D. somebody 61. A. nice something B. somethinginteresting C. interesting something D. something nice 62. A. to B. of C. with D. on 63. A. yourself B. me C. themselves D. it 64. A. new B. interesting C. favourite D.best 65. A. like B. make C. deliver D. share 六. 阅读理解(共18小题;共36分) A LittleBob, less than ten years old, came to a new town with his parents. His familywas very rich. They lived in a beautiful house with a big garden. They had adriver, a cook, and a gardener. Bobwas going to a new school. On the first day his mother said to him, "Bob,remember not to say we are rich." Bobsaid, "Yes, Mummy." SoBob went to school. He met his new teachers and new classmates. When the bellrang for class, the teacher said, "Boys and girls, our first composition( 作文 ) is My Family". Allthe children began to write. Bob wrote, "My father is poor. My mother ispoor. Our cook is very poor. Our driver is very poor. Our gardener is verypoor. So I am very poor, too". 66. Bob and his parents lived . A. in a small house B. in a big house witha garden C. in a big city D. in the countryside(乡村) 67. In Bob"s family there are at least (至少) people. A. three B. four C. five D. six 68. Bob"s parents were . A. poor B. rich C. very bad D. very kind B Manychildren feel that the most important people in their lives are their friends.They believe that family members don"t know them as well as their friends Inlarge families, it is quite often for brothers and sisters to fight with eachother and then can go to their friends for some ideas. Itis very important for children to have one or more good friends. Even when theyare not with their friends, they usually spend a lot of time talking on thephone with them. This communication is very important to children"s growth,because friends can discuss something, but it is difficult to discuss it withfamily members. However, most parents like to choose friends for their childrento meet their good friends. Whochoose your friends? What do your parents think of your friends? Youranswers are welcome. 69. Many children think canunderstand them better A. parents B. friends C. sisters D. teachers 70. From the passage, we know that it isimportant for children to . A. play with friends B. make friends C. communication with friends D. B and C 71. When children have something difficultto say to their parents, they usually . A. fight with parents B. discuss it with their friends C. go to their brothers and sisters for help D. leave home 72. The sentence “ Your answers arewelcome.” means . A. You are welcome to discuss the questionswith us B. We think your answers are wrong C. You can give us the right answers D. We don"t believe your answers 73. Which of the following is Trueaccording to the passage? A. Parents don"t love their children at all B. Brothers and sisters never fight witheach other C. Parents should understand their childrenbetter D. Children would like their parents tochoose friends for them C Likeschools in China, American schools begin in September(九月) after a long summer holiday.There are two terms in a school year. The first term is from September toJanuary and the second is from February(二月) to thestart of June(六月). Usually American children begin togo to school when they are five years old. Most students are seventeen oreighteen years old when they finish high school. Butunlike middle school students in China, high school students in America takeonly four or five subjects each term. They usually go to the same classes everyday and have homework for every class. After class they do all kinds ofinteresting things. Afterhigh school, many students go to college. They may go to a small or a largeone. They usually have to pay a lot for their higher education. So lots ofstudents work after school to make money for their studies. 74. In America, summer holiday lasts(持续) . A. one month B. two months C. three months D. more than three months 75. Students only stay at school for about yearsbefore they go to college. A. five B. six C. twelve D. fourteen 76. The word "college" means " "in Chinese. A. 大学 B. 公司 C. 研究院 D. 工厂 77. Many American students work afterclass, because they . A. want to see interesting things B. have to help the other people C. want to make more friends D. have to get money for their studies 78. The passage is mainly(主要地) about . A. the differences between schools in Chinaand in America B. schools in China C. schools in Europe D. American students" school life D Oneday an American called Simon went to London to visit his friend, Rick. Ricktold him that his flat was on the first floor. When he arrived, Simon wentstraight to the first floor of the building. But he was told that there was noone called Rick on that floor. Do you know why? Infact, the British call the first floor of a building the ground floor. Thefloor above the ground floor is the first floor. But Americans would call itthe second floor. Thestory shows that there are some differences in culture between Britain and America,though the British and Americans both speak English. TheBritish usually hide their feelings. They seldom start a conversation withstrangers. For example, on the train the British often spend their time readingnewspapers or books. But Americans are quite different. They"re more active andeasier to talk with. TheBritish and Americans may use different terms formany things. The British usually use football, eraser and mail while Americanslike to use soccer, rubber and post. 79. Simon went to London to . A. visit his friend B. spend his holiday C. study English D. have a meeting 80. Which picture shows us where Rick"sflat was? 81. According to the passage, the Britishusually spend their time onthe train. A. playing cards B. talking loudly C. doing some reading D. singing and dancing 82. What does the underlined word"terms" in the passage mean in Chinese? A. 成果 B

友邦惊诧论八年级语文下册第二单元第5课《友邦惊诧论》北京课改版导入新课我们已经了解议论文的论证方式有立论和驳论,立论在以前所学的议论文中已经接触得比较多了,那么驳论是什么样的文章呢

40．给下列物体填上适当的单位:一支钢笔的质量约为21.3________; 一个鸡蛋的质量大约是50_______一个同学的质量大约为4.5×104______; 一个梨子的质量大约为0.2______41．(04贵阳实验区)如图所示，这台电子秤上的苹果质量是____g42．称量一小杯水与一小匙白糖的总质量,然后再称糖水的质量,比较两次称量的结果,能得出的结论是_________________________.43．(00烟台)某同学用托盘天平称物体质量时,错将物体放在右盘中,若左盘所加砝码为52克,同时将游码移到0.4克处,天平平衡.此物体的实际质量为__________.44．小明用托盘天平测一石块的质量,测量完毕后才发现由于粗心错将石块放入了右盘中,砝码放入了左盘中,记录数据为63.7g,他灵机一动,根据图中所示的游码位置修改了记录,则他的记录为____________克.45．(04山西) 市场上出售的"金龙鱼"牌调和油，瓶上标有"5L"字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3,则该瓶油的质量_______kg.46．如图所示,盒装纯牛奶的体积为________m3,若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3,则牛奶的质量为_________kg,喝掉一半后,牛奶的密度将__________(填"变大""变小"或"不变").47．体积相等的冰和水,其质量之比是______,密度之比是_______,质量相等的冰和水其体积之比为______,( 冰=0.9×103千克/米3)48．(02徐州)为了寻找反物质或暗物质,中、俄、美等十几国联合研制并于1998年用航天飞机发射了"α-磁谱仪",其核心是我国研制的永磁体,其质量达2t.这个永磁体的主要材料是铁质,外形为直径120cm、高80cm的圆柱体,它的平均密度为_________kg/m3,估计它是否是实心的_________.(ρ铁＝7.8×103kg/m3)49．两个由同种材料制成的实心球,A球的质量是20g, B球质量是0.1kg ,则两球的体积比VA∶VB=______,密度比ρA∶ρB=_____.50．已知金属甲和金属乙的密度分别是ρ1、ρ2 ,取质量相等的金属甲和乙制成合金,若再取体积相等的金属甲和乙制成合金,这两种合金的密度分别是( )51．10cm3的铁和40cm3的铝制成合金,则合金的密度是___________.(ρ铁=7.9×103kg/m3,ρ铝=2.7×103kg/m3)四、探究题(本题包含1小题)52．电视影片中常有这们的镜头:当发生地震或爆炸时,许多高层建筑倒塌,砸在人们身上.请你想像一下,制作这种高层建筑的"混凝土块"的道具材料应具备怎样的特点?五、信息收集题(本题包含3小题)53．为了研究物质的特性.某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验,实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.(1)分析上表中实验次数1和2或3和4的体积及质量变化的倍数关系,则可归纳出的结论是:_______________________________________.(2)分析上表实验次数________,可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体,它们的质量是不同的.(3)分析上表甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳出的结论是_______________________________________.54．我国约有4亿多人需配戴近视或远视眼镜.组成眼镜的主要材料的部分技术指标如下表:(1)若要你选择,你会选择什么样的镜片?试说出你选择的结果及理由.(2)若你所选择的镜片每块体积为4×10-6m3,试求出该副眼镜的镜片质量.(3)若所用的是一副铜合金镜架,其质量为2×10-2kg,如图所示.以钛合金代替铜合金,这副镜架的质量是多少? 55．物体的质量真的会不变吗?在现有的物理知识的基础上,同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的,物体的质量是常数.这个认识并没有错,但这是对静止的物体的质量而言.如果对运动的物体而言,物体的质量是否还是始终不变呢?根据爱因斯坦的"相对论",运动的物体的质量会随它的运动速度而改变.他的理论是:设一个物体静止时的质量为m0(又称为静质量),当它以速度v运动时的质量为m(又称为动质量),则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律:根据以上公式我们可以计算出:一个静质量m0=1kg的物体,当它以v1=300m/s和v2=15×104km/s运动时,其动质量分别为:m1=1.000 000 000 0005kg m2=1.15kg由此可知,物体的动质量比静质量大,且物体的运动速度越大,其动质量越大.从m1值可看出,在低速(相对光速而言)范围内,物体的动质量与静质量相关甚微,其差值可以忽略不计.因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时,可以认为物体的质量是不变的,是常数.但在微观世界里,由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小,而其运动速度又很容易接近光速,这时它们的质量随速度的改变就不可忽视.关于这样的问题,同学们将来有机会学习爱因斯坦的"相对论"力学知识时,就会进一步深入理解.请根据刚才的阅读,回答下列问题:(1)我们认为物体的质量是会随形状、位置、状态的改变而改变,其质量是指物体的______________.而____________会随物体的运动速度而改变.(2)根据爱因斯坦的理论,物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是: ,其中m是指_________,m0是指_______________,c=______________.在研究宏观物体的运动情况时,由于v________c,故可以认为物体的质量不变,是常数.(3)设m0=100kg,当它以2.4×108m/s的速度运动时,求其动质量,并分析结果,你可得到一个什么结论?六、知识应用题(本题包含18小题)5 56.(05苏州市) 用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各1个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是________g．如把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将__________(选填"变大""不变"或"变小")．57．小敏在"测量铝块质量"的实验中:(1)在调节横梁平衡时,指针在分度盘的位置如图中a所示,此时应调节横梁右端的平衡螺母向___________移动,使横梁平衡.(2)若她在调节横梁平衡时出现了如图中b所示的情形,则横梁___________平衡.(填"已经"或"没有")(3)若在测量时,她已在右盘中放入了20g、10g、5g的砝码各一个，再加1g的砝码时，指针位置又如图a所示，用2g砝码将1g的砝码替换下来，指针位置如图c所示，则她该进行的操作是_________________________,若游码位置如图中的d所示,则所测铝块的质量为________________.58．(04四川 )在用天平测物体的质量时，向右盘中添加砝码，应当按_________的顺序（选填"质量由小到大"或"质量由大到小")，在调换砝码时发现，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取_________的方法使天平恢复平衡59．某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量,操作情况如图所示,其中错误的是: (1)__________________________________; (2)__________________________________.60．甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时,读数情况如图所示,其中_______同学读数正确;量筒中液体体积为______ml.61．为研究物质的某种属性,同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验,实验得到如下数据:(1)请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况在图中表示出来;(2)通过对以上图像的分析,低估可以得到什么结论(要求写两条).在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性?62．为防止燃气泄漏造成危险,可在家中安装报警器,当报警器接触到一定量的泄漏气体时,会发出响声.有位同学家中所使用的燃料是天然气,请判断报警器安装的位置如图中______(填"A"或"B")所示.简述你判断的理由,是因为____________________________.63．在"测定石块密度"的实验中,某同学的实验步骤如下: A. 用天平称出石块的质量m; B. 在量筒内倒入一定量的水,记下水的体积V1; C. 将石块全部浸入水中,记下水和体积V2,则铝块的体积V=V2－V1 ; D. 将天平置于水平台上,调节平衡.(1) 合理的实验步骤是______________(填字母).(2)观察体积要注意什么?(3)"一定量水"的含义是什么?(4)石块密度的计算公式是_______.64．晓丽买了一件工艺品,但不知空间是什么金属制成的.于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量,得到以下表格中的一些数据.请结合图甲将表格填完整.通过测量,发现这件工艺品是用___________金属制成的,这种金属在日常生活中应用广泛,例如:__________.这种金属的质量与体积的关系可用图像中的__________直线来表示.图乙中直线a表示的是______________金属的质量与体积的关系.65．(05辽宁十一市(非课改区))为了探索测量固体密度的方法，小明做了如下实验：(1)把天平放在水平台上，将游码调到标尺的零刻线处，此时，指针位置如图A所示，则应把横梁上的平衡螺母向＿＿＿＿＿调，横梁才能平衡.当天平调平后，小明正确测出了矿石的质量，他所用的砝码及游码在标尺的位置如图B所示，则矿石的质量是＿＿＿＿＿。(2)为了测出矿石的体积，小明的实验步骤如下：a.测出烧杯的质量m0； b.在烧杯中装适量的水，测出总质量m1； c.将矿石放入烧杯的水中，把橡皮筋套在烧杯上与水面相平为标记； d.取出矿石，再向烧杯中倒水，使水面与橡皮筋相平，再测出总质量m2。以上测矿石体积的步骤中＿＿＿＿＿＿是可以省略的（填代号）(3)测得矿石密度的表达式为ρ石＝＿＿＿＿＿＿。（矿石质量用m石表示、水密度用ρ水表示）66．(04孝感市) 某同学用天平和量筒测金属块的密度:(1)用下列各实验步骤的字母代号表示出该实验过程的正确顺序:________________.A.用天平称出金属块的质量m；B.将m,V的数值代入公式ρ＝m/V中,算出金属块的密度ρ；C.用细线拴好金属块并轻轻放入水中,测出水和金属块的总体积V2；D.根据V1,V2的数值算出金属块的体积V；E.在量筒中倒入一部分水,测出水的体积V1；(2)测量中天平及量筒的示数如图所示,若该金属块的密度为7.9×103kg/m3，则图中砝码甲的质量应是_______g.67．下表是甲、乙两同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案：采用方案A测出的ρ盐水的值较准确。这是因为方案B中，物理量__________的测量值误差较大,使得ρ盐水的值偏__________(选填"大"或"小").68．(05湖北黄冈)小丽同学在测量盐水密度时，进行下列操作，其中的一步错误是：______(填序号)①把烧杯中盐水倒一部分到量筒中，测出量筒中盐水的体积；②用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量；③把天平放在水平桌上，旋动平衡螺母，使横梁平衡；④把天平放在水平桌上，拔动游码，使横梁平衡；⑤用天平测出烧杯和盐水的总质量；小丽在测盐水质量时，出现了如图所示的情况，此时她应进行的操作是：____________.69．(05毕节地区)在"测定液体密度"的实验中：(1)使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻度线上，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向________调节，使横梁平衡. (2)用调节好的天平称液体质量。往烧杯中倒人液体，称出杯与液体的总质量为70 g,把杯中一部分液体倒入量筒中，如图甲所示；再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动__________使天平平衡。若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示。则倒人量筒内液体的质量为_________g，量筒内液体的体积是_________cm。（3)该液体的密度是_________g/cm3，查密度表可知该液体可能是__________。70．(04福建泉州)妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？⑴小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是_____________的。⑵到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度。请你将测得的结果填入下表中。(3)图乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是_____________。71．(05沈阳市(非课改区))小红学习了量筒和天平的使用后，在实验室做了两个实验：（1）测盐水密度，实验步骤如下： ①在烧杯中盛盐水，称出它们的总质量为88g． ②把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，盐水体积如图所示． ③称出烧杯和杯中剩余盐水的质量为33g．根据实验数据请帮助小红填定下表：量筒中盐水的质量m/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/（g?cm-3）（2）测石块密度，实验步骤如图所示 ①在图甲中你能得到的关于石块的信息是：___________________________． ②在乙、丙两图中，小红结合阿基米德原理得到石块浸没在水中时排开水的质量为40g-20g=20g，则石块的体积为_______cm3,石块的密度为____________ kg/m3。72．(05贵港市钦州市来宾市) 下面是用小瓶、水、天平和砝码测量酱油密度的实验步骤，请你补充完整：(1）用天平测出 ___ 的质量m0；(2）在小瓶中倒满水，用天平测出总质量m1，则瓶中水的质量为 _____ ；(3）将水倒出，再往小瓶中倒满 __________ ，用天平测出总质量m2;(4)由上面测出的数据，算出酱油的密度，表达式为:ρ= ?ρ水；73．(05广东) 为了测不沉于水的木块的密度，小明准备先用天平测出木块的质量，再用量筒和水测出木块体积，请你跟随他的测量过程，回答问题：（1）在调节天平平衡时，小明发现指针偏在分度盘的左侧，此时可以（ ）A.将螺母向左旋 B.向左盘中加砝码 C.将螺母向右旋 D.向右盘中加砝码（2）在测木块体积时，由于木块不沉于水，小明便用较重的铁块与木块扎在一起，以便测出体积，测量过程如图三个量筒所示。 （3）根据图中的测量数据可知，木块的质量为_________g，密度为________kg/m3。七、实验设计题(本题包含14小题)74．(03吉林) 在已知空气密度(ρ空气)的前提下,要测量一墨水瓶中空气的质量,现有器材为:天平(带砝码)、水、空墨水瓶,请回答:(1)此题的关键是通过测量,求出盛满水的墨水瓶中水的_____________,算出____________,从而知道瓶的容积V容.(2)空气质量的表达式:m空气＝__________.75．某工厂制造一批零件,其中有一个是废品:它的内部有空洞,质量比其他零件小,给你一个天平,你能将它挑出来吗?试写出你的办法来.76．(05盐城市) 小勇同学的表弟拿着喝完的AD钙奶塑料瓶，问小勇：你能知道这个瓶子能装多少酸奶吗？现请你自选实验器材，用两种不同的方法帮小勇测出上述塑料瓶的容积。方法一： 方法二：77．怎样称出滴管滴出的一滴水的质量?78．(04重庆北碚)探究金属螺帽（直径小于2cm），可能是铜、铁或铝制成。请制定一个测定金属螺帽密度的实验计划。⑴除被测的金属螺帽外，还需要选用的实验器材是：⑵需要进行的实验操作步骤是：（用适当的字母表示需要记录的物理量）⑶金属螺帽密度的表达式：ρ=__________ 。79．(05福州课改区) 福州地下蕴含着丰富的温泉资源，闽清雄江黄褚林露天温泉就是一例。现提供：A.温泉水样品；B.天平和砝码；C.弹簧测力计； D.量筒；E.烧杯；F.刻度尺；G.小铝块和细线；H.带提手的小桶；I.水。请自选器材测量温泉水密度，回答下列问题：( l ）所选用的器材（只需写出器材前字母）: ________________________;( 2 ）所需测量的物理量（用文字和符号表示）:__________;( 3 ）温泉水密度的最终表达式：_________________________;( 4 ）在你的实验过程中，应注意的事项是： ________________________.80．请你根据如图中甲、乙所示情景,自编一道有关物质密度测定的习题,要求根据你所编习题,求出物质的密度.81．给你一架无砝码、无游码、已调好的等臂天平和一个量杯、细绳、一些细砂及适量的水(设水的密度ρ水已知).请测出一小块矿石的密度.要求:(1)写出实验步骤及要测量的物理量;(2)推出用所测物理量表达矿石密度的表达式.82．没有量筒,只有一架托盘天平,一个空瓶和一些水,设法测出食油的密度.83．(04佛山) 小雄学会了测量铁块的密度后，问老师："能不能测量出冰糖块的密度？"老师说："我相信你一定能探究出来！"于是老师给了小雄下列仪器和材料：①天平（配有砝码），②量简，③水，④细线，⑤面粉，⑥白纸，⑦保鲜薄膜，⑧一小块形状不规则的冰糖．请你想想，如何选用上述器材，设计出一个最佳的测量方案（只需简单写出实验操作步骤）．84．小伟同学想在炎热的夏天测定冰块的密度,请你帮助他设计出实验的主要步骤.85．有位同学用调好的天平按下列方法,想称出1cm长的棉线的质量,请你分析他这种方法是否可行.如果不行,说明理由,并写出正确的测量方法.(1)称出棉线团的总质量为m克;(2)从棉线团上剪下1cm长的棉线;(3)再称出剩下棉线团的质量为m0克;(4)算出1cm长的棉线的质量为m1=(m-m0)克.86．(05贵阳)请你使用小刀、弹簧测力计、刻度尺和细线测出土豆的密度。①实验步骤：②土豆密度ρ=___________________ 用测出的物理量表达）。87．(04福建漳州)为了测量牛奶的密度：（1）给你天平（含砝码）、量筒、烧杯，请你写出测量步骤和密度大小的表达式步骤：（用适当的字母表示需要记录的物理量）表达式：（2）若给你弹簧测力计、细线、适量的水和一个带盖的轻小塑料瓶，你怎样测量牛奶的密度步骤：（用适当的字母表示需要记录的物理量）表达式:八、计算题(本题包含7小题)88．(05广州市)一辆载重汽车的车厢容积为3.5m×2m×0.6m，额定载重量为4t。问：（1）如果车厢装满泥沙（泥沙的体积等于车厢容积），汽车载重量为多少？已知泥沙的密度为2.4×103 kg／m3．（2）为了行车安全，汽车不能超载，如果不超载，此车最多能装多少立方米的泥沙？89．用天平测得一铁球的质量是158克,把它浸没在盛满水的烧杯中时,从烧杯中溢出水的质量是40克,此球是实心的还是空心的?90．有一空瓶装满水的总质量为124克,装满酒精的总质量为104克,求空瓶的质量.91．一个带孔的铜球,体积为80厘米3,质量是267克,若用它来盛水,至多能盛多少克水?92．实验室有酒精9.5kg,现用容积为560ml的容器来装这些酒精,需用这样的容器多少个?(ρ酒精=0.8×103kg/m3)93．如图所示,一容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水,一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入到瓶中,当乌鸦投入了25块相同的小石子后,水面升到瓶口,求:(1)瓶内石块的总体积;(2)石块的密度.94．一只空瓶质量是100克,装满水后,瓶、水的总质量是600克,现改装某种液体,装满后,瓶和液体的总质量是500克,求这种液体的密度? (考查范围：质量和密度)参考答案一、多项选择题(本题包含5小题)1.ACD 2.ABC 3.BD 4.AD 5.CD二、单项选择题(本题包含34小题)6.A 7.B 8.B 9.B 10.B 11.C 12.A 13.C 14.D 15.A 16.C 17.D(天平会在任何方向上平衡,因物体不再压托盘)18.C 19.B 20.C 21.B 22.A 23.D 24.C 25.A 26.A 27.B 28.C 29.D 30.B 31.D 32.C 33.C 34.A 35.A 36.D 37.B(ρ豆油<ρ水)38.B 39.B 三、填空题(本题包含12小题)40.g;g;g;kg 41.100 42.物体的质量不随形状、状态而改变或糖水的总质量不变43.51.6g 44.60.3 45.4.6 46.2.5×10-4;0.3;不变47.9∶10;9∶10;10∶9 48.2.2×103;不是 49.1∶5;1∶150.CB51.3.74g/cm3四、探究题(本题包含1小题)52.制成"混凝土"的材料应具有密度小的特点.五、信息收集题(本题包含3小题)53.(1)甲或乙的液体质量与体积成正比(2)1、3（2、4）(3)甲或乙液体质量与体积的比值是一个定值(或甲与乙液体比较,它们的质量与其体积的比值不同)54. 55.(1)静质量;动质量 (2)动质量;静质量;3×108m/s;远小于(3)m=167kg;结论:当物体运动速度接近光速时,其动质量将显著大于静质量,其质量随速度而改变就不可忽视了.六、知识应用题(本题包含18小题)56. 81.4;不变 57.(1)右(2)已经(指针左右偏转的角度相等,可看作动平衡)(3)取出2g砝码,移动游码;36.4g58.质量由大到小;调节游码 59.(1)物体放在右盘,砝码放在左盘;(2)称量时调节了平衡螺母.60.乙;60 61.(1)图略;(2)同种物质,质量和体积的比值相同和不同物质质量与体积的比值一般不同;密度62.A.因为天然气(主要成分是甲烷)密度比空气小,报警器应安装在燃气灶的上方.63.(1)dabc(2)视线要与水面凹部最低处相平(3)水不能多得溢出量筒,也不能少得淹不住石块 (4)ρ=m/(V2-V1)64. 铝;铝制烧水壶;c;铜65.(1)左;(1分)78.8g(2分) (2)a;m矿ρ水/(m2-m1)(每空2分)66.(1)AECDB (2)5067.V;大 68.④；减砝码或换小砝码. 69.右;游码;16;20;0.8;酒精70. (1)正确或对(2)(3)用手直接拿砝码71. ⑴55 ; 50 ; 1.1 ⑵石块质量为52g ; 20 ; 2.6×10372.(1)空小瓶;(2)m1－m0;(3)酱油;(4) 73.①C ③12 ;600kg/m3 七、实验设计题(本题包含14小题)74.质量;水的体积;ρ空气V容75.提示:取相等零件数分置天平两盘中,再根据质量关系进行分析.76.方法一:(器材:量筒或量杯、水)将塑料瓶灌满水,然后倒入量筒(或量杯)内,读出液面所对的刻度即为塑料瓶的容积.方法二:(器材:天平、水)先用调好的天平测出空塑料瓶的质量m1,再用天平测出灌满水的塑料瓶的总质量m2,则塑料瓶的容积为(m2-m1)/ρ水.77.步骤:(1)在调好的天平左盘中放一空玻璃杯,称出其质量为m0;(2)用滴管向杯中滴入150滴水,再称出杯和水的总质量m1;(3)一滴水的质量为m=(m1-m0)/150.78.(1)天平;量筒;水(2)①用天平测量出金属螺帽的质量为m ②先在量筒中装入适量的水,读出水的体积为V1 ③将螺帽放入装水的量筒中,读出帽与水的总体积为V2(3)m/(V2-V1)79.本题可有多种答案，回答正确的按评分标准给分）例：( 1 ) A B DE ( 2 ）烧杯和温泉水的质量m1;两烧杯和剩余温泉水的质量m2 ;量筒中温泉水的体积V( 3 ) p =(m1－m2)/V( 4 ）略（能写出使用主要测量工具或操作过程中的注意事项均可得分）80.提示:测小木块的密度81.(1)步骤及物理量:a.将空量杯放在右盘,在左盘放适量的细砂,使天平平衡;b.在左盘再放上小矿石,在右盘的空量杯慢慢加水,直至天平再次平衡;c.记录下此时量杯中水的体积V1;d.取下量杯,在杯中装适量的水,记录下此时量杯中水的体积V2;e.将小矿石放入量杯中,记录下此时量杯中水面对应的示数V3;(2)推导:m石=m水=ρ水V1,V石=V3-V2即: 82.步骤略(V油=V水)83.(1)调节好天平（2）用天平测出冰糖块质量。（3）将面粉倒人量筒，摇实、摇平后记下此时的刻度V1（4）将量筒内的面粉全部倒在白纸上（5）将冰糖块放人量筒，再将面粉倒人量筒后摇实、摇平，记下此时的刻度V2(6)根据密度公式ρ=m/V=m/(V2-V1),求出冰糖块的密度.84. 85.不行.因为1cm长的棉线的质量太小,两次称量时天平指针偏转的角度没有明显区别,故无法称出1cm长的棉线的质量.正确的测量方法:称量2m长的棉线的质量,然后除以200,即得1cm长的棉线的质量.86.①实验步骤A.用小刀将土豆切出一正方体小块。B.用系线拴住这块土豆， 并用弹簧测力计测出它的重力G。C.用刻度尺量出这块土豆的边长。②土豆的密度 评分标准:本题5分。其中（1）问3分；（2）问2分；87.(1)①在烧杯中盛适量的牛奶,用天平称出它们的质量为m1 ②把烧杯中的牛奶倒一些进入量筒,测出量筒中牛奶的体积为V ③用天平称出烧杯中剩余的牛奶和烧杯的质量为m2 ④ρ牛奶=(m1-m2)/V(2)①先用测力计测出瓶的重为G0 ②在瓶中装满牛奶,用测力计测出总重为G1,算出牛奶的质量为m牛=(G1-G0)/g ③倒出瓶中牛奶,然后向瓶中装满水,用测力计测出总重为G2,算出水的质量为m水=(G2-G0)/g ④因V牛=V水,所以,由密度公式得:ρ牛=(G1-G0)ρ水/G2-G0).八、计算题(本题包含7小题)88.（1）10t（或10.08X103 kg） （2）1.67 m3（或1.6、1.66）89.空心的 90.24g 91.50g 92.22个(约21.4,小数不能舍,只能收)93.(1)瓶内原有水的体积:V水=2×10-4m3 瓶内石块的总体积V石=V总-V水=1×10-4m3(2)瓶内石块的总质量:m石=25×0.01kg=0.25kg 石块的密度:ρ石=m石/V石=2.5×103kg/m394.0.8×103kg/m3希望采纳，谢谢、

　　语文的学习应该怎样学才学的有效果，学得有成绩?下面梳理了八年级语文上册第四单元测试题附答案，供大家参考借鉴。 　　一、积累与运用 　　1、下列加点的字注音不正确的一项是 ( ) 　　A.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候(hóu)知识。 　　B.到处呈现一片衰(shuāi)草连天的景象，准备迎接风雪载(zài)途的寒冬。 　　C.鱼类换核技术的成熟(shú)和两栖(qī)类换核的成功，使一批批从事良种培育工作的科学家激动不已。 　　D.轻轻松松嚼(jiáo)几片脆脆的饼干，几颗硬硬的糖果，感觉(jué)一下是什么声音? 　　2、完成词语填空。 　　销声 迹 风雪 途 周而 始 草木 枯 　　束手无 五彩斑 无动于 在 难逃 　　3、填入下面句子横线上的词语恰当的一项是( ) 　　(1)它有原子相距很近，从而变得极为 。 　　(2)金刚石中的碳原子被挤压得异常 。 　　(3)喷发温度极高，岩石会被 。 　　A 、细密 紧密 熔化 B、致密 严密 溶化 　　C、致密 紧密 熔化 D、细密 严密 溶化 　　4、指出下列句中词义相同或相近的词。 　　A、结果受到低温的损害。 B、这种损失就可能避免。 　　C、越往北桃花开得越迟。 D、候鸟也来得越晚。 　　相同的：________ 相近的：________ 　　5、下面的说法不正确的一项是( ) 　　A、恐龙无处不在是因为它们自己迁移的结果。 　　B、大约2亿年前，泛大陆曾分裂成四部分。 　　C、南极发现恐龙化石，为大陆漂移学说提供了有力的证据。 　　D、斯石英和金刚石在温度升到极高时，可以恢复到原始状态。 　　6、下列关于说明顺序的解说不正确的一项是(　　 ) 　　A、对于不同事物的说明，说明的目的不同，采用 的内容和说明顺序要求不同;对于同一事物的说明，由于说明的目的不同，采用的内容和说明的顺序要求也可不同。 　　B、逻辑顺序往往运用在阐释事理的说明文中，它包括的内容很多。如由小到大、由浅入深、由难到易、由繁到简、由局 部到整体、由具体到抽象，这些往往符合人们的认识规律。 　　C、说明文的顺序一般包括逻辑顺序、时间顺序、空间顺序、程序顺序四种。 　　D、按照事物发展的先后次序说明就是采用时 间顺序说明。人物生平介绍、动植物生长过程、科学观测记录、生产流程说明、民族历史陈述等等，都可采用时间顺序说明。 　　7、排列下列句子的顺序。 　　①“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿 链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 　　②几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。 　　③恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢? 　　④一些板块 被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。 　　⑤这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 　　排列列序：__________________________________________________________________ 　　8、填空。 　　(1)竺可桢，_______家，地理学家。他的《大自然的语言》是介绍_______学的。 　　(2)谈家桢在________________________一文里，介绍了“无性繁殖”和“无性繁殖系”，这些现在统称____________。 　　9、结合《大自然的语言》一文，谈谈“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所含的物候知识。 　　二、阅读理解 　　(一)《沙尘暴十袭京城》 　　暮春时节，理应莺飞草长，风和日丽，却得知京城再遭风沙袭击。一则来自北京的消息是这样 描述的：(25日)凌晨，一阵小雨夹着泥沙从天而降，泥浆附着在露天停放的车辆、嫩绿的树叶和草坪上，污迹斑斑。泥浆雨过后，大风呼呼，尘沙滚滚，整个北京城漫天昏黄……”这是北京第十次出现浮尘扬汐天气。 　　短短几个月里，类似的报道一再见诸报端，这不禁让人联想到十数年首的一则新闻所发出的“风沙紧逼北京城”的警报，那篇报道好像当时也很让大家警觉了一下，议论了一番.但是，渐渐地，这事便不再为公众关注了。 　　可以想见，北方各地居民在奋力与沙灾搏斗的同时，也一定会痛定思痛。与此同时，我更希望大家把视线南移。北方的“痛”决不只是北方才有的，它理应是大家共同的教训。北方沙灾固然与当地的地质水文特征不无关系，可是，长江水网地区同样难保无虞，因为沙灾在本质上与人对自然的“大不敬”相依相随，而同样的“大不敬”一直以不同的形式存在于似乎暂无荒漠化之忧的`长江南北。其中最严重的问题之一， 就是对水资源的恣意糟蹋和野蛮汲采。 　　有一个道理，理解它完全不需要高深的知识：缺水会加剧旱情，干旱会使植被受损，而土壤裸露的必然结果就是荒漠化。可以说，对缺水的严重程度估计不足、对水的消耗计划不周，客观上 使北方土地荒漠化加剧。如今，类似问题正在长江南北重演。就在历来被称为“水网”的长江三角洲，人们不爱护奔流不息的江河，污染了地表水，就从地下找水喝。十几 年光景，不少地方的地下水位急剧下降数十米之多，以致地面广泛沉降，建筑物倾斜、开裂，如此等等，正与北方荒漠化的前奏如出一辙。 　　人无远虑，必有近忧。很多人至今仍对水资源“大不敬”，无非是觉得守着长江，何忧之有?殊不知，黄河两岸也曾有绿阴蔽 日的年代，沧海桑田、人沙进退只在庭步之间。 　　据悉，水利部初步决定今后几年内将在西部修建微型集雨工程1 700万处，用以解决或改善人畜饮水困难，增加灌溉和抗旱保苗补水面积。这个决定让人看到一种希望——集雨之类的节约水、利用水的办法，不但适用于西部，从某种意义上说 更适用于东都。在雨水充沛之地集雨，产生的效益必定更为可观。去过悉尼奥运村的人一定会注意到，主运动场的顶部，特意安装了集雨设施，所集雨水足以浇灌场内草坪，既节水又省钱，可谓“双赢”。作为一个资源富国，其做法不无借鉴意义。在这方面，我们一向关注不多，研究不够，是该奋起直追了。 　　通过对沙尘暴与水、与植被之间关系的追踪，我们受到的触动应当是多方面的。比如，渐进的环境污染会带 来人无立锥之地的恶果，计划不周的山水开发会给大地留下永难消失的伤疤，等等。在这些方面，警钟已经一敲再敲，但愿我们不要愚蠢行动在前，苦果难咽随后。事到如今，我们已经交不起如此昂贵的“学费”了!(选自2000年4月27日《人民日报》) 　　10、文章开篇不直接写沙尘暴，却落笔于“莺飞草长，风和日丽”，这是为什么? 　　11、北京第十次出现的浮尘扬沙天气是什么样子? 　　12、文中除了“第十次出现”以外还可以看出沙尘暴不止一次，请从文中找出。 　　13、那个“不需要高深的知识 ”就可以理解的道理是什么? 　　14、“类似问题正在长江南北重演”中的“类似问题”指的是什么?“在这方面，我们一向关注不 多”中的“这”指代什么? 　　15、人类“对水资源‘不大敬"”的原因是什么? 　　(二)《被压扁的沙子》 　　1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的前苏联科学家发现，如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 　　斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非 常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。 　　金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。 　　如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850 ℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。(你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢?) 　　16、下列这个句子所使用的说明方法是________________________。 　　如果二氧化硅(即非常纯粹的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称 为“斯石英”。 　　17、选段中所说的“普通沙子”和“斯石英”都是由____________构成的。 　　18、“斯石英”与“金刚石”的形成原因是什么? 　　19、“斯石英”变为“普通沙子”的速度可以加快，但必须把温度升得足够高，其原因是什么? 　　(三)《美国科学家闭门造人》 　　在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构——基因研究院。这是一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计，人类大概有8 万余条基因。这显然是个很庞大的数目，但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢?剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗?基因研究院主席克莱尔弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。 　　为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫， 该虫共有470条基因。他们把基因一条 条剥离，结 果发现有170条是多余基因。也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫!“这是多么美妙而又危险的禁区!我们必须停止实验。我们必须等待伦理学家拿出结论。”基因研究院老板克莱格文特下令暂停在实验室制造生命的研究 。 　　目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等 组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。但有 一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经予以证实，不存在一种创造了生命的神秘的魔术般的外力。 　　不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中 加入一条条的基因 ，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。 　　20、题目中的“造”字可用新近产生的词来诠释，这个新词是__________。 　　21、这篇文章的说明内容是____________，说明顺序是__________，第②段主要的说明方法是______________________。 　　22、第③段画线句的含义是什么? 　　23、美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展?作者对美国科学家闭门造人持什么态度? 　　三、作文 　　美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。 　　请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。 　　要求：文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。

八年物理下知识归纳总结 第六章 电压 电阻 一、电压 电压：一段电路中产生电流，它的两端就要有电压（电压是使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流的原因）。电源提供电压，电压形成电流。（有电流一定有电压，有电压不一定有电流） 电压物理量的符号：U。 单位：伏（V）、千伏（kV)、毫伏（mV)、微伏（μV）。 1kV=103V；1V=103mV;1mV=103μV. 常见电压值：干电池：1.5V；家庭电路：220V；手机：3.6V；铅蓄电池：2V；安全电压：不高于36V。 电压表：测量电压（分析电路时，电压表所在的位置相当于断路）。 量程：0-3V（大格：1V，小格：0.1V） 0-15V（大格：5V，小格：0.5V）。 使用：1、电压表要并联在电路中；2、电流要从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出；3、不要超过电压表的量程。（用大量程试触，不超小量程，用小量程测量） 二、探究串、并联电路的电压的规律 电池的串联：串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。 电池的并联：并联电池组的电压等于每节电池的电压。 串联电路的电压：串联电路中，各部分电路的电压之和等于总电压。 并联电路的电压：并联电路中，各支路两端的电压相等。 电池的能量转化：化学能转化为电能。（化学电池） 防止废电池对环境的危害：1、使用优质电池；2、回收废旧电池；3、不要随意丢弃旧电池。 三、电阻 电阻：表示导体对电流阻碍作用的大小。(导体对电流的阻碍作用越大，电阻就越大，通过导体的电流就越小)。 物理量符号：R。 单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。 1 MΩ=103 KΩ； 1 KΩ=103Ω。 决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度（大部分材料温度升高，电阻变大）。（导体的电阻的大小和长度成正比，和横截面积成反比）。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）。 控制变量法：物理中对于多个因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 四、变阻器 滑动变阻器：结构：（电阻丝、绝缘管、滑片、接线柱等） 原理：：改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流的。 作用：改变电路中的电流和电压；对电路起保护作用。 铭牌：例如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。 正确使用：（1）、应串联在电路中使用；（2）、接线要“一上一下”（不能同时用上面的两个接线柱【相当于导线】和同时用下面的两个接线柱【相当于一个定值电阻】；（3）、闭合开关前应把阻值调至最大的地方（电流最小的位置）【对电路起保护作用】 第七章 欧姆定律 一、探究电阻上的电流根两端电压的关系 试验探究方法：控制变量法 电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 二、欧姆定律及其应用 欧姆定律：导体中电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 公式： （ ）。 式中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。 公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。 欧姆定律的应用： 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I） 当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R） 当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR） 电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联） 电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等） 电压：U=U1+U2（总电压等于各部分电路的电压之和） 电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和），串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR 分压作用： = ； 电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联） 电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和） 电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压） 电阻： （总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数的和），并联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。 如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总= R 分流作用： ； 三、测量小灯泡的电阻 实验原理：欧姆定律（R=U/I）。（导体的电阻大小与电压、电流无关） 实验电路： 实验步骤：1、画出实验电路图；2、连接电路；（连接过程中，开关断开；闭合开关前，滑动变阻器滑片滑到电阻最大位置；合理选择电压表和电流表的量程）。3、从额定电压开始，逐次降低加在灯两端的电压，获得几组电压值和电流值（多次测量求平均值可减小实验误差）；4、算出电阻值；5、分析实验数据中电阻值变小的原因：灯丝电阻受到了温度的影响，通过灯丝的电流越大，灯丝温度越高，电阻越大。 四、欧姆定律和安全用电 电压越高越危险：根据欧姆定律，导体中的电流的大小跟导体两端的电压成正比；人体也是导体，电压越高，通过的电流就越大，达到一定程度就很危险了。 不能用湿手摸电器：对人体来说，比较潮湿的时候电阻小，发生触电时通过人体的电流会很大；另外，用湿手摸电器，易使水流入电器内，使人体和电源相连。 注意防雷：雷电是大气中一种剧烈的放电现象，放电时，电压和电流极大，放出巨大的热量和引起空气的振动。防雷要安避雷针。 断路：某处断开，没有接通的电路。 短路：电路中两点不该连的两点连到一起的现象。由于电线的电阻很小，电源短路时电流会非常大，会损坏电源和导线。 第八章 电功率 一、电能 电能是一种能量。如：电灯发光：电能→光能；电动机转动：电能→动能；电饭锅工作：电能→热能。 电能的单位：J，KWh。1kWh=3.6×106J。 电能表：测用户消耗的电能（电功）， 几个重要参数：“220V”：这个电能表应接在220V的电路中使用。 10（20）A：标定电流为10A，短时间电流允许大些，但不能超过20A。（例子，不同电能表不同） 50HZ：电能表接在50HZ的电路中使用。 600revs/kwh：接在电能表上的用电器，每消耗1kwh的电能，电能表的转盘转600转。 电功：电流做的功，等于用电器消耗的电能。 二、电功率 电功率（P）：表示消耗电能的快慢，用电器在单位时间消耗的电能。 单位：w, kw；1kw=103w. 电功率公式： （式中单位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒（S）；U→伏（V）； I→安（A）。 计算时单位要统一，①如果W用J、t用S，则P的单位是W；②如果W用KWh、t用h，则P的单位是kw。 Kwh的意义：功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能。 计算电功率还可用公式：P=I2R和P=U2/R 额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。 额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。 实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。 实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。 灯泡的亮度由实际电功率决定。 当U > U0时，则P > P0 ；灯很亮，易烧坏。 当U < U0时，则P < P0 ；灯很暗， 当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。 同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有 。 三、测量小灯泡的电功率 实验原理：P=UI. 实验电路：（同测电阻） 实验步骤：1、画出实验电路图；2、连接电路（同测小灯泡电阻）3、闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为小灯泡的额定电压，读出电流表的读数，观察灯泡发光情况；4、使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察灯泡的亮度，测出它的功率；5、使小灯泡两端的电压低于额定电压(约0.8倍），观察小灯泡的亮度，测出它的功率。 注：实验时，电源电压要高于灯泡的额定电压。 四、电与热 电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热的现象。 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流 的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟 通电时间成正比。 注：不要单纯认为电阻越大，在相同时间内放热越多。 焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→J； I→A；R→Ω；t→S。） 当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热 量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。 （如电热器，电阻就是这样的。）Q=UIt；Q=U2t/R。 电热的利用：加热（电饭锅、电熨斗） 电热的防止：温度过高，损坏电器、引起火灾（散热窗、散热片、散热风扇） （串联） （并联） 五、电功率和安全用电 电流过大的危害：烧保险丝、甚至引起火灾。 电流过大的原因：1、短路；2、用电器总功率过大。 保险丝：保险丝是用铅锑合金制作的，电阻比较大，熔点比较低（材料特点）。当电流过大时，它的温度升高而熔断，切断电路，起到保护电路的作用。（作用） 空气开关：当电流过大时，开关中的电磁铁起作用，开关断开，切断电路。 注意：1、不能用铜丝、铁丝等代替保险丝。2、当电路中的保险装置切断时，不要急于更换保险丝或使空气开关复位，要先找出故障的原因，排除故障之后再恢复供电。 六、生活用电常识 家庭电路的组成：火线与零线→电能表→总开关→保险装置（保险丝或空气开关）→插座、用电器、开关等。 电源：发电厂发出的220V交流电，有两根电线。 火线：相对于大地（零线）有220V的电压。 零线：在发电厂接地，在户外接地。 电能表：计量用户消耗电能的多少；单位是千瓦时（kwh），两次读数之差就是这段时间消耗电能的多少。 总开关：为检修更换电路的安全。（空气开关还能起到保险作用） 保险装置：保险丝（盒）→电流过大时熔断，切断电路。空气开关→电流过大时跳闸，切断电路。 三线插头（座）：一线接火线（L），一线接零线（N），另一线（E）接用电器的外壳（大地）；为安全用电。 注：家庭电路中各用电器都是并联（包括插座），被控制的用电器和开关是串联的。 试电笔：作用→辨别火线、零线。使用→手指按住笔卡，用笔尖接触被测得导线，发光的是火线。 触电：1、单线触电：站在地上的人接触到火线。2、人同时接触到火线和零线。 触电的急救：首先切断电源；再救触电的人。 第九章 电与磁 一、磁现象 我国最早的指南针→司南。 磁性：磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁体：具有磁性的物体，磁体具有吸铁性和指向性。 磁极：磁体上磁性最强的部分（两个磁极）。南极：自由转动的小磁针静止时指南(地理南极）的磁极（S）；北极：静止时指北的磁极（N）。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 二、磁场 磁场：磁体（或电流）周围存在着看不见、摸不到的，能对磁体（或电流）产生力的作用的物质。磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的带箭头曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交，磁体内部，磁感线是从南极到北极）磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 地磁场：地球周围空间存在的磁场。 地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的 南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。） 三、电生磁 奥斯特（丹麦）最先发现电流的磁效应。 电流的磁效应：通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关。 通电螺线管的磁场：（做成螺线管【线圈】，各条导线产生的磁场叠加一起，磁场就会强很多）。1、通电螺线管外部的磁场和条形磁铁一样。2、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。 四、电磁铁 电磁铁：通电时有磁性，断电时没有磁性（内部带铁芯）的螺线管。 电磁铁的原理：电流的磁效应（铁芯被磁化，铁芯和线圈磁场的共同作用）。 决定电磁铁磁性强弱的因素：1、内部是否有铁芯；有铁芯，磁性强。2、电流大小；外形一定，匝数相同，电流越大，磁性越强。3、线圈匝数；外形一定，电流相同，匝数越多，磁性越强。 电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。 五、电磁继电器 扬声器 电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。它利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流的电路的装置。 工作电路：由低压控制电路（低压电源、电磁铁等组成）和高压工作电路（电磁继电器触点、高压电源、用电器）组成。 用途：可实现远距离操作，还可实现自动控制。 扬声器：原理：把电信号转化成声信号。 构造：永久磁体、线圈、锥形纸盆。发声过程：线圈中有电流通过时，线圈将受到永久磁铁的吸引或排斥，线圈就不断地来回振动，带动纸盆发声。 六、电动机 磁场对电流的作用：通电导体在磁场中要受到力的作用（电动机原理），力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系。（电流方向或磁感线的方向改变时，通电导线的受力方向改变） 电动机构造：转子（转动的部分）、定子（固定不动的部分）、换向器。 能量转化：电能→动能。 换向器的构造：两（多）个铜半环跟电动机线圈相连，彼此绝缘。 换向器的作用：当线圈转过平衡位置后，自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续转动。 电动机种类：直流电动机、交流电动机。 电动机优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高、无污染。 七、磁生电 法拉第（英）发现了电磁感应，进一步揭示了电与磁的联系。 电磁感应：由于导体（闭合电路的一部分）在磁场中运动（切割磁感线）而产生电流的现象；产生的电流叫感应电流(感应电流的方向既跟导体的运动方向有关，又跟磁感线的方向有关) 发电机：动能→电能。（能量转化） 原理；电磁感应。 构造：定子、转子。 交变电流：（交流AC）电流的大小和方向不断地做周期性变化的电流。 直流：电流的方向不发生变化。 频率：电流1S内周期性变化的次数。(我国电网的频率是50HZ) 发电机发电能量转化： 火力发电：化学能→内能→动能→电能 水力发电：动能→电能。 第十章 信息的传递 一、现代顺风耳-电话 1876年贝尔发明了电话。 电话的基本构造和原理：最简单的电话又话筒和听筒组成，话筒和听筒之间连着一对电话线；话筒把声音转化为电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。 电话交换机：连接电话，提高线路利用率。 两种信号：模拟信号和数字信号。 数字信号的优点：抗干扰能力强；方便计算机处理；保密性好。 二、电磁波的海洋 电磁波：迅速变化的电流周围存在电磁波，它可以传递信息。 电磁波的传播不需要介质；真空可传播。C=λf.（c=3×108m/s）。（λ电磁波的波长；单位m）。（f为频率;单位HZ）。1MHZ=103KHZ=106HZ。 无线电波：频率在数百千赫至数百兆赫的那部分电磁波叫无线电波（传递各种信息） 可见光是电磁波大家族的一员。 微波炉：利用微波使食物的分子在微波的作用下剧烈振动，使内能增加，温度升高。 三、广播、电视和移动通信 无线电广播信号的发射和接收：话筒把声音信号转换成电信号，用调制器把它加载在高频电磁波上，再通过天线发射到空中。接收机调谐选出特定频率的信号，通过电子线路把声音信号选出来，放大后送到扬声器，把电信号转换成声音。 电视的发射与接收与广播相似，既传播声音信号又传递图像信号。 移动电话的工作原理：手机和基地台（站）进行无线电信号传输。 无绳电话的工作原理： 四、越来越宽的信息之路 无线电的频率越高，相同时间传输信息越多。微波通信：波长在10m-1mm,频率在30MHZ-3×105MHZ。微波的性质接近光波，大致沿直线传播。微波在传输过程中受地面阻挡，每隔一定的距离要建一个中继站进行“接力”。 卫星通信：利用卫星做中继站；3颗卫星可覆盖全球。 光线通信：让携带信息的激光在纤维里传播；激光的频率高，携带的信息量大。 网络通信：把计算机连在一起，利用网络进行通信。

I=U/R ;U=IXR ;R=U/I;W=UIt ;w=U2/R ;W=I2R; W=Pt ;W=UQP=UI ;P=U2/R ;P=I2R ;P=W/t ;Q=I2Rt

一、欧姆定律部分1．i=u/r（欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比）2．i=i1=i2=…=in(串联电路中电流的特点：电流处处相等)3．u=u1+u2+…+un(串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和)4．i=i1+i2+…+in(并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和)5．u=u1=u2=…=un（并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等。都等于电源电压）6．r=r1+r2+…+rn(串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和)7．1/r=1/r1+1/r2+…+1/rn(并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)8．r并=r/n（n个相同电阻并联时求总电阻的公式）9．r串=nr(n个相同电阻串联时求总电阻的公式)10．u1：u2=r1：r2（串联电路中电压与电阻的关系：电压之比等于它们所对应的电阻之比）11．i1：i2=r2：r1（并联电路中电流与电阻的关系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比）二、电功电功率部分12．p=ui（经验式，适合于任何电路）13．p=w/t（定义式，适合于任何电路）14．q=i2rt(焦耳定律，适合于任何电路)15．p=p1+p2+…+pn（适合于任何电路）16．w=uit(经验式,适合于任何电路)17.p=i2r(复合公式，只适合于纯电阻电路)18.p=u2/r(复合公式，只适合于纯电阻电路)19.w=q（经验式，只适合于纯电阻电路。其中w是电流流过导体所做的功，q是电流流过导体产生的热）20.w=i2rt(复合公式，只适合于纯电阻电路)21.w=u2t/r(复合公式，只适合于纯电阻电路)22．p1:p2=u1:u2=r1:r2(串联电路中电功率与电压、电阻的关系：串联电路中，电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比)23．p1:p2=i1:i2=r2:r1(并联电路中电功率与电流、电阻的关系：并联电路中，电功率之比等于它们所对应的电流之比、等于它们所对应电阻的反比)

　　八年级上下册物理公式同学们整理过吗?如果没有请来我这里瞧瞧。下面是由我为大家整理的“八年级上下册物理公式总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　八年级上册物理知识点 　　一、长度和时间的测量 　　1.长度的单位： 　　在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)。 　　其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1000m;1dm=0.1m; 　　换算关系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000001m;1nm=0.000000001m。 　　2.测量长度的常用工具： 　　刻度尺。 　　刻度尺的使用方法： 　　①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程; 　　②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端; 　　③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 　　3.时间的单位： 　　国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 　　时间的单位还有小时(h)、分(min)。 　　换算关系：1h=60min;1min=60s。 　　4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 　　误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 　　减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 　　误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 　　二、运动的描述 　　1.机械运动： 　　物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 　　2.参照物： 　　在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 　　参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 　　三、运动的快慢 　　1.比较物体运动快慢的方法： 　　在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法。 　　物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法。 　　2.速度： 　　路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。 　　速度的单位： 　　国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1， 　　换算关系：1m/s=3.6km/h。 　　计算公式： 　　v=ts 　　其中：s——路程——米(m);或千米(km) 　　t——时间——秒(s);或小时(h) 　　v——速度——米/秒(m/s);或千米/小时(km/h) 　　v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。 　　四、测量平均速度 　　测量原理：平均速度计算公式v=ts。 　 　八年级下册物理知识点总结 　　7.1力(F) 　　1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 　　注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 　　(2)单独一个物体不能产生力的作用。 　　(3)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 　　2、 判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 　　力的作用效果有两个： 　　(1) 力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 　　举例：用力推小车，小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。 　　(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形;用力拉弓弓变形。 　　3、力的单位：牛顿(N) 　　4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 　　5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 　　7.2、弹力 　　一、(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性; 　　塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 　　(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力) 　　(3)产生条件：发生弹性形变 。 　　二、弹簧测力计 　　(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 　　弹簧测力计(弹簧秤)的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 　　(5) 使用弹簧测力计的注意事项： 　　A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的 测量范围。(否则会损坏测力计) 　　B、使用前指针要 校零 ;如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 　　C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦; 　　D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦; 　　E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线 垂直 。 　　7.3重力 (G) 　　1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。 　　2定义：由于 地球吸引 而使物体受到的力;用字母 G 表示。 　　3重力的大小： 　　① 又叫重量(物重) ②物体受到的重力与它的质量成正比。 　　③计算公式：G=mg 其中g= 9.8N/kg , 　　物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 　　④重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 　　4施力物体： 地球 5 重力方向： 竖直向下 ， 　　应用：重垂线 　　①原理：是利用 重力的方向总是竖直向下的性质制成的。 　　②作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。 　　6作用点：重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。) 　　7为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。 　　第八章 运动和力 　　8.1牛顿第一定律(又叫惯性定律) 　　1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下(控制变量法)，是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。 　　2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 　　3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。 　　4、惯性 　　⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性 　　⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。 　　⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。 　　⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。 　　⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。 　　⑹解释现象： 　　例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒? 　　答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……. 　　8.2二力平衡 　　1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。 　　2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。 　　3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。(同物、等大、反向、同线) 　　4、二力平衡条件的应用： 　　⑴根据受力情况判断物体的运动状态： 　　①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。 　　②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。 　　③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。 　　⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。 　　①当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时，物体不受力或受到平衡力。 　　注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。 　　②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时，物体受到非平衡力的作用。 　　5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力 　　6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 　　8.3摩擦力 　　1定义：两个 相互接触 的物体，当它们发生 相对运动 时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。 　　2产生条件：A、物体相互接触并且相互挤压;B、 发生相对运动或将要发生相对运动 。 　　3种类：A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦 　　4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小 和 接触面的粗糙程度 。 　　5方向：与物体 相对运动的方向相反。(摩擦力不一定是阻力) 　　6测量摩擦力方法： 　　用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。 　　原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。(二力平衡) 　　7增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度 。 　　8减小有害摩擦的方法： 　　A、减少压力 B.减少接触面的粗糙程度; 　　C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、 使两接触面分离(加润滑油、气垫船 )。 　　第九章 压强 　　9.1、压强： 　　一压力 　　1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面 　　3、作用点：作用在受力面上 4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力 　　二压强 　　1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 　　2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 3、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强. 　　4、公式： P=F/S 　　5、单位：帕斯卡(pa) 1pa = 1N/m2 　　意义：表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 　　6、增大压强的方法： 　　1)增大压力 举例:用力切菜易切断 　　2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功 　　7、减小压强的方法: 　　1)减小压力 举例:车辆行驶要限载 　　2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上 　　9.2、液体压强 　　1、产生原因： 　　液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强; 　　液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 　　2、液体压强的特点： 　　1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强; 　　2)各个方向的压强随着深度增加而增大; 　　3)在同一深度，各个方向的压强是相等的; 　　4)在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。 　　3、液体压强的公式：P=ρgh 　　注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度) 　　当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算 　　计算液体对容器的压力时，必须先由公式P=ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS 。 　　4、连通器：上端开口、下端连通的容器。 　　特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平， 即各容器的液体深度总是相等。 　　应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。 　　9.3、大气压强 　　1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。 　　2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 　　3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验 　　其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 　　4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。 　　一标准大气压等于1900px高水银柱产生的压强，即P0=1.013×105Pa，在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。 　　5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa;大气压还受气候的影响。 　　6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计(无液气压计) 　　7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。 　　8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。(应用：高压锅) 　　9.4、流体压强与流速的关系 　　1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 　　2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 　　3、应用： 　　1)乘客候车要站在安全线外; 　　2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力; 　　拓展阅读：初三上册化学公式 　　1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 　　2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 　　3. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO 　　4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 　　5. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O 　　6. 红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5 　　7. 硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2 　　8. 碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2 　　9. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO 　　10. 一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃 2CO2 　　11. 甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 　　12. 酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O 　　13. 水在直流电的作用下分2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 　　14. 加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3 加热 2CuO + H2O + CO2↑ 　　15. 加热氯酸钾(有少量的二氧化锰)：2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑ 　　16. 加热高锰酸钾：2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 　　17. 碳酸不稳定而分H2CO3 === H2O + CO2↑ 　　18. 高温煅烧石灰石：CaCO3 高温 CaO + CO2↑ 　　19. 氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热 Cu + H2O 　　20. 木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ 　　21. 焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ 　　22. 焦炭还原四氧化三铁：2C+ Fe3O4 高温 3Fe + 2CO2↑ 　　23. 一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO 加热 Cu + CO2 　　24. 一氧化碳还原氧化铁：3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2 　　25. 一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+ Fe3O4 高温 3Fe + 4CO2

初二物理所运用的公式 U=IR R=U/I P=W/T P=UI P=U^/R P=I^R Q=UIt 物理量 物理公式 电流 定义式I=Q/t 欧姆定律I=U/R 串联电路I=I1=I2 并联电路I=I1+I2 电压 串联电路U=U1+U2 并联电路U=U1=U2 电阻 串联R总=R1+R2 并联R总=R1R2/(R1+R2) 电功率 定义式P=W/t 普适公式P=UI 电功 定义式W=UIt 已知电功率W=Pt 已知电量W=UQ 导体热量 焦耳定律Q=I2Rt 面积 正方形S=a2 长方形S=ab 圆S=π（D/2）2 体积 柱体V=Sh 排液法V固=V2-V1 正方体V=a3 浸没时V排=V物 速度 定义式v=s/t 平均速度v=s总/t总 密度 定义式ρ=m/V 重力 G=mg 浮力 公式法F浮=ρ液gV排 称重法F浮=G-F" 漂浮和悬浮F浮=G 阿基米德原理F浮=G排 产生原因F浮=F向上-F向下 沉底时F浮=G-N 压强 定义式p=F/S 液体内部p=ρgh 功率(机械) 定义式P=W/t 汽车功率P=Fv 功(机械) 定义式W=Fs 总功W总=W有用+W额 杠杆平衡条件 F1l1=F2l2 力 同方向F合=F1+F2 反方向F合=F1-F2 水平桌面上受到物体的压力F=G总 液体、气体的压力F=pS 机械效率 定义式η=W有用/W总 提升重物η=Gh/Fs 水平移动重物η=fs物/Fs 热量 燃料燃烧Q=qm 物体吸放热Q=cmΔt 机械能 机械能=动能+势能 Q=U^/Rt Q=I^Rt 初二物理 复习纲要 一、长度的测量 1、长度的测量 长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2、长度的单位及换算 长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）纳米（nm） 1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm 长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除 3、正确使用刻度尺 （1）使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值 （2）使用时要注意 ① 尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。 ② 不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 ③ 厚尺子要垂直放置 ④ 读数时，视线应与尺面垂直 4、正确记录测量值 测量结果由数字和单位组成 （1） 只写数字而无单位的记录无意义 （2） 读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位 5、误差 测量值与真实值之间的差异 误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的 减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用

物理量（单位） 公式 速度V（m/S） v= S：路程/t：时间 重力G (N） G=mg m：质量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ （kg/m3） ρ=m/V m：质量 V：体积 合力F合 （N） 方向相同：F合=F1+F2 方向相反：F合=F1—F2 方向相反时,F1>F2 浮力F浮 (N) F浮=G物—G视 G视：物体在液体的重力 浮力F浮 (N) F浮=G物 此公式只适用 物体漂浮或悬浮 浮力F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排开液体的重力 m排：排开液体的质量 ρ液：液体的密度 V排：排开液体的体积 (即浸入液体中的体积) 杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1：动力 L1：动力臂 F2：阻力 L2：阻力臂 定滑轮 F=G物 S=h F：绳子自由端受到的拉力 G物：物体的重力 S：绳子自由端移动的距离 h：物体升高的距离 动滑轮 F= （G物+G轮） S=2 h G物：物体的重力 G轮：动滑轮的重力 滑轮组 F= （G物+G轮） S=n h n：通过动滑轮绳子的段数 机械功W （J） W=Fs F：力 s：在力的方向上移动的距离 有用功W有 总功W总 W有=G物h W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时 机械效率 η= ×100% 功率P （w） P=wt W：功 t：时间 压强p （Pa） P=F/S F：压力 S：受力面积 液体压强p （Pa） P=ρgh ρ：液体的密度 h：深度（从液面到所求点 的竖直距离） 热量Q （J） Q=cm△t c：物质的比热容 m：质量 △t：温度的变化值 燃料燃烧放出 的热量Q（J） Q=mq m：质量 q：热值 常用的物理公式与重要知识点 一．物理公式 单位） 公式 备注 公式的变形 串联电路 电流I（A） I=I1=I2=…… 电流处处相等 串联电路 电压U（V） U=U1+U2+…… 串联电路起 分压作用 串联电路 电阻R（Ω） R=R1+R2+…… 并联电路 电流I（A） I=I1+I2+…… 干路电流等于各 支路电流之和（分流） 并联电路 电压U（V） U=U1=U2=…… 并联电路 电阻R（Ω） = + +…… 欧姆定律 I= 电路中的电流与电压 成正比,与电阻成反比 电流定义式 I= Q：电荷量（库仑） t：时间（S） 电功W （J） W=UIt=Pt U：电压 I：电流 t：时间 P：电功率 电功率 P=UI=I2R=U2/R U:电压 I：电流 R：电阻 电磁波波速与波 长、频率的关系 C=λν C： 物理量 单位 公式 名称 符号 名称 符号 质量 m 千克 kg m=pv 温度 t 摄氏度 °C 速度 v 米／秒 m/s v=s/t 密度 p 千克／米3 kg/m3 p=m/v 力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg 压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S 功 W 焦耳（焦） J W=Fs 功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t 电流 I 安培（安） A I=U/R 电压 U 伏特（伏） V U=IR 电阻 R 欧姆（欧） R=U/I 电功 W 焦耳（焦） J W=UIt 电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI 热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°) 比热 c 焦／（千克°C） J/(kg°C) 真空中光速 3×108米／秒 g 9.8牛顿／千克 15°C空气中声速 340米／秒 初中物理公式汇编 【力 学 部 分】 1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：ρ=m/V 4、压强：p=F/S 5、液体压强：p=ρgh 6、浮力： （1）、F浮＝F"－F (压力差) （2）、F浮＝G－F (视重力) （3）、F浮＝G (漂浮、悬浮) （4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排 7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2 8、理想斜面：F/G＝h/L 9、理想滑轮：F=G/n 10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向) 11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高) 12、功率：P＝W/t＝FV 13、功的原理：W手＝W机 14、实际机械：W总＝W有＋W额外 15、机械效率： η＝W有/W总 16、滑轮组效率： （1）、η＝G/ nF(竖直方向) （2）、η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦) （3）、η＝f / nF (水平方向) 【热 学 部 分】 1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt 2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt 3、热值：q＝Q/m 4、炉子和热机的效率： η＝Q有效利用/Q燃料 5、热平衡方程：Q放＝Q吸 6、热力学温度：T＝t＋273K 【电 学 部 分】 1、电流强度：I＝Q电量/t 2、电阻：R=ρL/S 3、欧姆定律：I＝U/R 4、焦耳定律： （1）、Q＝I2Rt普适公式) （2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式) 5、串联电路： （1）、I＝I1＝I2 （2）、U＝U1＋U2 （3）、R＝R1＋R2 （4）、U1/U2＝R1/R2 (分压公式) （5）、P1/P2＝R1/R2 6、并联电路： （1）、I＝I1＋I2 （2）、U＝U1＝U2 （3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)] （4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式) （5）、P1/P2＝R2/R1 7定值电阻： （1）、I1/I2＝U1/U2 （2）、P1/P2＝I12/I22 （3）、P1/P2＝U12/U22 8电功： （1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式) （2）、W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式) 9电功率： （1）、P＝W/t＝UI (普适公式) （2）、P＝I2R＝U2/R (纯电阻公式) 【常 用 物 理 量】 1、光速：C＝3×108m/s (真空中) 2、声速：V＝340m/s (15℃) 3、人耳区分回声：≥0．1s 4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg 5、标准大气压值： 760毫米水银柱高＝1．01×105Pa 6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m3 7、水的凝固点：0℃ 8、水的沸点：100℃ 9、水的比热容： C＝4．2×103J/(kg?℃) 10、元电荷：e＝1．6×10-19C 11、一节干电池电压：1．5V 12、一节铅蓄电池电压：2V 13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V） 14、动力电路的电压：380V 15、家庭电路电压：220V 16、单位换算： （1）、1m/s＝3．6km/h （2）、1g/cm3 ＝103kg/m3 （3）、1kw?h＝3．6×106J

如果是老版本物理八年级下是电学 欧姆定律及其变形公式I＝U/R U＝IR R＝U/I二、电功（或消耗电能）的计算公式W＝UIt＝U2t/R＝I2Rt＝PtW＝50r÷2500r/kW·h或500imp÷5000imp/kW·h,W＝W本月底－W上月底等三、电功率的计算公式P＝W/t＝UI＝U2/R＝I2 R四、电流产生的热量的计算公式Q＝I2Rt＝UIt＝U2t/R＝Pt＝W五、串联电路七大物理量的关系（以两个纯电阻R1、R2串联为例）1．等量关系I＝I1＝I2 U＝U1＋U2 R＝R1＋R2t＝t1＝t2 W＝W1＋W2 P＝P1＋P2 Q＝Q1＋Q22．分配关系I1∶I2＝1∶1 U1∶U2＝W1∶W2＝P1∶P2＝Q1∶Q2＝R1∶R2（分压原理）六、并联电路七大物理量的关系（以两个纯电阻R1、R2并联为例）1．等量关系U＝U1＝U2 I＝I1＋I2 1/R＝1/R1＋1/R2t＝t1＝t2 W＝W1＋W2 P＝P1＋P2 Q＝Q1＋Q22．分配关系U1∶U2＝1∶1 I1∶I2＝W1∶W2＝P1∶P2＝Q1∶Q2＝R2∶R1（分流原理）按教材出现的顺序电学公式可以作如下排列（在两个纯电阻连接的电路为例）：Ⅰ通过实验探究串、并联电路电流的特点：　　串联电路：I＝I1＝I2并联电路：I＝I1＋I2Ⅱ通过实验探究串、并联电路电压的特点：　　串联电路：U＝U1＋U2并联电路：U＝U1＝U2Ⅲ通过实验探究电流与电压、电阻的关系,归纳出欧姆定律：　　I＝U/R其变形公式有：U＝IR R＝U/I　　Ⅳ通过“伏安法”测电阻的实验或理论推导的方法来探究串、并联电路电阻的特点,通过理论推导的方法获得串联电路的分压原理和并联电路的分流原理：　　串联电路：R＝R1＋R2,U1∶U2R1∶R2（分压原理）并联电路：1/R＝1/R1＋1/R2,I1∶I2＝R2∶R1（分流原理）Ⅴ通过学习电能表了解如何利用电能表测量一段时间里消耗的电能：　　W＝50r÷2500r/kW·h或500imp÷5000imp/kW·h等W＝W本月底－W上月底Ⅵ通过实验探究电流做功的多少与电压、电流和通电时间的关系：　　W＝UIt　　Ⅶ通过推导得出电功的其它计算公式（对纯电阻而言）以及串、并联电路中电功的特点：W＝U2t/R＝I2Rt＝Pt串联电路：W＝W1＋W2,W1∶W2＝R1∶R2并联电路：W＝W1＋W2,W1∶W2＝R2∶R1Ⅷ引出电功率的概念并推导出电功率的变形公式（对纯电阻而言）　　P＝W/t＝UIP＝U2/R＝I2 RⅨ通过推导得出串、并联电路中电功率的特点和用电器实际功率与额定功率之间的关系：串联电路：P＝P1＋P2,P1∶P2＝R1∶R2并联电路：P＝P1＋P2,P1∶P2＝R2∶R1当U实＞（或＝、＜）U额时,P实＞（或＝、＜）P额当用电器的电阻R不变时,U2实/U2额＝P实/ P额,Ⅹ通过实验探究电流通过导体时产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系：　　Q＝I2Rt　　Ⅺ结合能量的转化推导纯电阻通电时产生的热量的其它计算公式：　　Q＝UIt＝U2t/R＝Pt＝W　　Ⅻ通过推导得出串、并联电路中电流产生的热量的特点：　　串联电路：Q＝Q1＋Q2,Q1∶Q2＝R1∶R2并联电路：Q＝Q1＋Q2,Q1∶Q2＝R2∶R1 如果是新版本八年级物理下是力学 1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：ρ=m/V 4、压强：p=F/S 5、液体压强：p=ρgh 6、浮力： （1）F浮＝F"－F (压力差) （2）F浮＝G－F (视重力) （3）F浮＝G (漂浮、悬浮) （4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排 7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2 8、理想斜面：F/G＝h/L 9、理想滑轮：F=G/n 10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向) 11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高) 12、功率：P＝W/t＝FV 13、功的原理：W手＝W机 14、实际机械：W总＝W有＋W额外 15、机械效率： η＝W有/W总 16、滑轮组效率： （1）η＝G/ nF(竖直方向) （2）η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦) （3）η＝f / nF (水平方向)评论(2)|9 检举|2011-07-09 15:39闻人雪心|四级1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：ρ=m/V 4、压强：p=F/S 5、液体压强：p=ρgh 6、浮力： （1）F浮＝F"－F (压力差) （2）F浮＝G－F (视重力) （3）F浮＝G (漂浮、悬浮) （4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排 7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2 8、理想斜面：F/G＝h/L 9、理想滑轮：F=G/n 10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向) 11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高) 12、功率：P＝W/t＝FV 13、功的原理：W手＝W机 14、实际机械：W总＝W有＋W额外 15、机械效率： η＝W有/W总 16、滑轮组效率： （1）η＝G/ nF(竖直方向) （2）η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦) （3）η＝f / nF (水平方向) 希望对你有帮助!

①重力公式G=mgG--重力--牛顿（N）m--质量--千克（kg）g=9.8N/kg(粗略计算为10N/kg)②压强公式p=F/SP--压强--帕斯卡（pa）F--压力--牛顿（N）S--受力面积--平方米（㎡）

物理量（单位） 公式 速度V（m/S） v= S：路程/t：时间 重力G (N） G=mg m：质量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ （kg/m3） ρ=m/V m：质量 V：体积 合力F合 （N） 方向相同：F合=F1+F2 方向相反：F合=F1—F2 方向相反时，F1>F2 浮力F浮 (N) F浮=G物—G视 G视：物体在液体的重力 浮力F浮 (N) F浮=G物 此公式只适用 物体漂浮或悬浮 浮力F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排开液体的重力 m排：排开液体的质量 ρ液：液体的密度 V排：排开液体的体积 (即浸入液体中的体积) 杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1：动力 L1：动力臂 F2：阻力 L2：阻力臂 定滑轮 F=G物 S=h F：绳子自由端受到的拉力 G物：物体的重力 S：绳子自由端移动的距离 h：物体升高的距离 动滑轮 F= （G物+G轮） S=2 h G物：物体的重力 G轮：动滑轮的重力 滑轮组 F= （G物+G轮） S=n h n：通过动滑轮绳子的段数 机械功W （J） W=Fs F：力 s：在力的方向上移动的距离 有用功W有 总功W总 W有=G物h W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时 机械效率 η= ×100% 功率P （w） P=wt W：功 t：时间 压强p （Pa） P=F/S F：压力 S：受力面积 液体压强p （Pa） P=ρgh ρ：液体的密度 h：深度（从液面到所求点 的竖直距离） 热量Q （J） Q=cm△t c：物质的比热容 m：质量 △t：温度的变化值 燃料燃烧放出 的热量Q（J） Q=mq m：质量 q：热值 常用的物理公式与重要知识点 一．物理公式 单位） 公式 备注 公式的变形 串联电路 电流I（A） I=I1=I2=…… 电流处处相等 串联电路 电压U（V） U=U1+U2+…… 串联电路起 分压作用 串联电路 电阻R（Ω） R=R1+R2+…… 并联电路 电流I（A） I=I1+I2+…… 干路电流等于各 支路电流之和（分流） 并联电路 电压U（V） U=U1=U2=…… 并联电路 电阻R（Ω） = + +…… 欧姆定律 I= 电路中的电流与电压 成正比，与电阻成反比 电流定义式 I= Q：电荷量（库仑） t：时间（S） 电功W （J） W=UIt=Pt U：电压 I：电流 t：时间 P：电功率 电功率 P=UI=I2R=U2/R U:电压 I：电流 R：电阻 电磁波波速与波 长、频率的关系 C=λν C： 物理量 单位 公式 名称 符号 名称 符号 质量 m 千克 kg m=pv 温度 t 摄氏度 °C 速度 v 米／秒 m/s v=s/t 密度 p 千克／米3 kg/m3 p=m/v 力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg 压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S 功 W 焦耳（焦） J W=Fs 功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t 电流 I 安培（安） A I=U/R 电压 U 伏特（伏） V U=IR 电阻 R 欧姆（欧） R=U/I 电功 W 焦耳（焦） J W=UIt 电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI 热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°) 比热 c 焦／（千克°C） J/(kg°C) 真空中光速 3×108米／秒 g 9.8牛顿／千克 15°C空气中声速 340米／秒 初中物理公式汇编 【力 学 部 分】 1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：ρ=m/V 4、压强：p=F/S 5、液体压强：p=ρgh 6、浮力： （1）、F浮＝F"－F (压力差) （2）、F浮＝G－F (视重力) （3）、F浮＝G (漂浮、悬浮) （4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排 7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2 8、理想斜面：F/G＝h/L 9、理想滑轮：F=G/n 10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向) 11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高) 12、功率：P＝W/t＝FV 13、功的原理：W手＝W机 14、实际机械：W总＝W有＋W额外 15、机械效率： η＝W有/W总 16、滑轮组效率： （1）、η＝G/ nF(竖直方向) （2）、η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦) （3）、η＝f / nF (水平方向) 【热 学 部 分】 1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt 2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt 3、热值：q＝Q/m 4、炉子和热机的效率： η＝Q有效利用/Q燃料 5、热平衡方程：Q放＝Q吸 6、热力学温度：T＝t＋273K 【电 学 部 分】 1、电流强度：I＝Q电量/t 2、电阻：R=ρL/S 3、欧姆定律：I＝U/R 4、焦耳定律： （1）、Q＝I2Rt普适公式) （2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式) 5、串联电路： （1）、I＝I1＝I2 （2）、U＝U1＋U2 （3）、R＝R1＋R2 （4）、U1/U2＝R1/R2 (分压公式) （5）、P1/P2＝R1/R2 6、并联电路： （1）、I＝I1＋I2 （2）、U＝U1＝U2 （3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)] （4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式) （5）、P1/P2＝R2/R1 7定值电阻： （1）、I1/I2＝U1/U2 （2）、P1/P2＝I12/I22 （3）、P1/P2＝U12/U22 8电功： （1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式) （2）、W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式) 9电功率： （1）、P＝W/t＝UI (普适公式) （2）、P＝I2R＝U2/R (纯电阻公式) 【常 用 物 理 量】 1、光速：C＝3×108m/s (真空中) 2、声速：V＝340m/s (15℃) 3、人耳区分回声：≥0．1s 4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg 5、标准大气压值： 760毫米水银柱高＝1．01×105Pa 6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m3 7、水的凝固点：0℃ 8、水的沸点：100℃ 9、水的比热容： C＝4．2×103J/(kg?℃) 10、元电荷：e＝1．6×10-19C 11、一节干电池电压：1．5V 12、一节铅蓄电池电压：2V 13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V） 14、动力电路的电压：380V 15、家庭电路电压：220V 16、单位换算： （1）、1m/s＝3．6km/h （2）、1g/cm3 ＝103kg/m3 （3）、1kw?h＝3．6×106J

I=U/R=P/U=根号下P/RR=U/I=P/I方=U方/PU=IR=P/I=根号下PRP=UI=I方R=U方/RW=PT=UIT=I方RT=U方/R*T=U*Q（电荷量）电阻一定时：P实际/P额定=（U实际/U额定)2串联电阻：R=R1+R2+R3+....+RnI1=I2=I3=...=InP/W=P1/W1+P2/W2+P3/W3+..+Pn/Wn并联电阻：1/R=1/R1+1/R2+....+1/Rn两电阻并联：R=R1R2/(R1+R2)混联时按照串联电路和并联电路串联处理串联电路电压分配：U=U1+U2+U3+U4+....+UnU1/U2=R1/R2=P1/P2=W1/W2并联电路电压分配：U=U1=U2=U3=...=UnI1/I2=R2/R1=P2/P1=W2/W1下面是几条有用的规律：电阻一定时，电流越大，电压越大，电功率也越大额定功率一定时，额定电压越大，电阻越大额定电压一定时，额定功率越大，电阻越小灯泡的实际功率越大，灯泡越亮灯泡的亮度只与实际功率有关，与其两端电压、通过电流都无关电荷量串联：Q=Q1=Q2并联：Q=Q1+Q2针对同一导体(电阻R不变，通电时间一样)电流=电量/时间（秒）电功=电流*电压*时间（秒）电功率=电功/时间（秒）=电流*电压串联电路：总电压=导体A两端电压+导体B两端电压+……总电流=通过导体A电流=通过导体B电流=……总电阻=导体A电阻+导体B电阻+……并联电路：总电压=导体A两端电压=导体B两端电压=……总电流=通过导体A电流+通过导体B电流+……总电阻的倒数=导体A电阻的倒数+导体B电阻的倒数+……欧姆定律：电流=电压/电阻焦耳定律：导体产生热量=电流*电压*时间（秒)

压强：p=F/s(液体压强公式不直接考）液体压强P=ρ液ghh垂直高度浮力：F浮＝G排＝ρ液gV排漂浮悬浮时：F浮＝G物杠杆平衡条件：F1×L1＝F2×L2功：W=FS总功或W=Gh有用功（克服重力）功率：P=W/t＝Fv机械效率：η＝W有用/W总＝Gh/Fs=G/Fn(n为滑轮组的股数)

1．I=U/R（欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比）2．I=I1=I2=…=In(串联电路中电流的特点：电流处处相等)3．U=U1+U2+…+Un(串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和)4．I=I1+I2+…+In(并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和)5．U=U1=U2=…=Un（并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等。都等于电源电压）6．R=R1+R2+…+Rn(串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和)7．1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)8．R并=R/n（n个相同电阻并联时求总电阻的公式）9．R串=nR(n个相同电阻串联时求总电阻的公式)10．U1：U2=R1：R2（串联电路中电压与电阻的关系：电压之比等于它们所对应的电阻之比）11．I1：I2=R2：R1（并联电路中电流与电阻的关系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比）二、电功电功率部分12．P=UI（经验式，适合于任何电路）13．P=W/t（定义式，适合于任何电路）14．Q=I2Rt(焦耳定律，适合于任何电路)15．P=P1+P2+…+Pn（适合于任何电路）16．W=UIt(经验式,适合于任何电路)17.P=I2R(复合公式，只适合于纯电阻电路)18.P=U2/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)19.W=Q（经验式，只适合于纯电阻电路。其中W是电流流过导体所做的功，Q是电流流过导体产生的热）20.W=I2Rt(复合公式，只适合于纯电阻电路)21.W=U2t/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)22．P1:P2=U1:U2=R1:R2(串联电路中电功率与电压、电阻的关系：串联电路中，电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比)23．P1:P22=I1:I2=R2:R1(并联电路中电功率与电流、电阻的关系：并联电路中，电功率之比等于它们所对应的电流之比、1．I=U/R（欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比）2．I=I1=I2=…=In(串联电路中电流的特点：电流处处相等)3．U=U1+U2+…+Un(串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和)4．I=I1+I2+…+In(并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和)5．U=U1=U2=…=Un（并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等。都等于电源电压）6．R=R1+R2+…+Rn(串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和)7．1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)8．R并=R/n（n个相同电阻并联时求总电阻的公式）9．R串=nR(n个相同电阻串联时求总电阻的公式)10．U1：U2=R1：R2（串联电路中电压与电阻的关系：电压之比等于它们所对应的电阻之比）11．I1：I2=R2：R1（并联电路中电流与电阻的关系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比）二、电功电功率部分12．P=UI（经验式，适合于任何电路）13．P=W/t（定义式，适合于任何电路）14．Q=I2Rt(焦耳定律，适合于任何电路)15．P=P1+P2+…+Pn（适合于任何电路）16．W=UIt(经验式,适合于任何电路)17.P=I2R(复合公式，只适合于纯电阻电路)18.P=U2/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)19.W=Q（经验式，只适合于纯电阻电路。其中W是电流流过导体所做的功，Q是电流流过导体产生的热）20.W=I2Rt(复合公式，只适合于纯电阻电路)21.W=U2t/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)22．P1:P2=U1:U2=R1:R2(串联电路中电功率与电压、电阻的关系：串联电路中，电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比)23．P1:P22=I1:I2=R2:R1(并联电路中电功率与电流、电阻的关系：并联电路中，电功率之比等于它们所对应的电流之比、等于它们所对应电阻的反比)

物理电学公式 1、 串联电路 电流I（A） I=I1=I2=…… 电流处处相等 电压U（V） U=U1+U2+…… 串联电路起 分压作用 电阻R（Ω） R=R1+R2+…… 2、并联电路 电流I（A） I=I1+I2+…… 干路电流等于各 支路电流之和（分流） 电压U（V） U=U1=U2=…… 电阻R（Ω） = + +…… 3、欧姆定律 I= U/R 电路中的电流与电压 成正比，与电阻成反比 电流定义式 I= Q/t Q：电荷量（库仑） t：时间（S） 4、电功计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R①串联电路中常用公式：W= I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn ②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R15、电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R①串联电路中常用公式：P= I2R P1:P2:P3:…Pn=R1:R2:R3:…:Rn ②并联电路中常用公式：P= U2/R P1:P2= R2:R1 ③无论用电器串联或并联。计算总功率 常用公式P= P1+P2+…Pn 当U实 =U额时，P实=P额 用电器正常工作（灯正常发光） 　当U实＜U额 时，P实＜P额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）,有时会损坏用电器 　　①实际功率随电压变化而变化根据P=U2/R得②根据P=U2/R　如果U 减小为原来的1/n 则P′=　　　　　　　如：U实 = 1 2U额 P实 = 1 4P额 当U实 > U额 P实 > P额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈) 　 P实= 0 用电器烧坏(灯丝烧断)6电热计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt①串联电路中常用公式：Q= I2Rt 。Q1:Q2:Q3:…Qn=R1:R2:R3:…:Rn 并联电路中常用公式：Q= U2t/R Q1:Q2= R2:R1 ②无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量 常用公式Q= Q1+Q2+…Qn ③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U2t/R=Pt

物理高手 告诉你 手抄两张纸 我一直随随身带

　　 1.八年级下册物理公式归纳人教版 　　欧姆定律部分 　　1.I=U/R(欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比) 　　2.I=I1=I2=…=In(串联电路中电流的特点：电流处处相等) 　　3.U=U1+U2+…+Un(串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和) 　　4.I=I1+I2+…+In(并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和) 　　5.U=U1=U2=…=Un(并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等。都等于电源电压) 　　6.R=R1+R2+…+Rn(串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和) 　　7.1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和) 　　8.R并=R/n(n个相同电阻并联时求总电阻的公式) 　　9.R串=nR(n个相同电阻串联时求总电阻的公式) 　　10.U1：U2=R1：R2(串联电路中电压与电阻的关系：电压之比等于它们所对应的电阻之比) 　　11.I1：I2=R2：R1(并联电路中电流与电阻的关系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比) 　　 2.八年级下册物理公式归纳人教版 　　电功电功率部分 　　1.P=UI(经验式，适合于任何电路)13.P=W/t(定义式，适合于任何电路) 　　2.Q=I2Rt(焦耳定律，适合于任何电路) 　　3.P=P1+P2+…+Pn(适合于任何电路)16.W=UIt(经验式,适合于任何电路) 　　4.P=I2R(复合公式，只适合于纯电阻电路) 　　5.P=U2/R(复合公式，只适合于纯电阻电路) 　　6.W=Q(经验式，只适合于纯电阻电路。其中W是电流流过导体所做的功，Q是电流流过导体产生的热) 　　7.W=I2Rt(复合公式，只适合于纯电阻电路) 　　8.W=U2t/R(复合公式，只适合于纯电阻电路) 　　9.P1:P2=U1:U2=R1:R2(串联电路中电功率与电压、电阻的关系：串联电路中，电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比) 　　10.P1:P2=I1:I2=R2:R1(并联电路中电功率与电流、电阻的关系：并联电路中，电功率之比等于它们所对应的电流之比、等于它们所对应电阻的反比) 　　 3.八年级下册物理公式归纳人教版 　　【力学部分】 　　1、速度：V=S/t 　　2、重力：G=mg 　　3、密度：ρ=m/V 　　4、压强：p=F/S 　　5、液体压强：p=ρgh 　　6、浮力： 　　（1）F浮＝F"－F(压力差) 　　（2）F浮＝G－F(视重力) 　　（3）F浮＝G(漂浮、悬浮) 　　（4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排 　　7、杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2 　　8、理想斜面：F/G＝h/L 　　9、理想滑轮：F=G/n 　　10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/n(竖直方向) 　　11、功：W＝FS＝Gh(把物体举高) 　　12、功率：P＝W/t＝FV 　　13、功的原理：W手＝W机 　　14、实际机械：W总＝W有＋W额外 　　15、机械效率：η＝W有/W总 　　16、滑轮组效率： 　　（1）η＝G/nF(竖直方向) 　　（2）η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦) 　　（3）η＝f/nF(水平方向) 　　 4.八年级下册物理公式归纳人教版 　　【热学部分】 　　1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt 　　2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt 　　3、热值：q＝Q/m 　　4、炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料 　　5、热平衡方程：Q放＝Q吸 　　6、热力学温度：T＝t＋273K 　　【电学部分】 　　1、电流强度：I＝Q电量/t 　　2、电阻：R=ρL/S 　　3、欧姆定律：I＝U/R 　　4、焦耳定律： 　　（1）Q＝I2Rt普适公式) 　　（2）Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R(纯电阻公式) 　　5、串联电路： 　　（1）I＝I1＝I2 　　（2）U＝U1＋U2 　　（3）R＝R1＋R2 　　（4）U1/U2＝R1/R2(分压公式) 　　（5）P1/P2＝R1/R2 　　6、并联电路： 　　（1）I＝I1＋I2 　　（2）U＝U1＝U2 　　（3）1/R＝1/R1＋1/R2[R＝R1R2/(R1＋R2)] 　　（4）I1/I2＝R2/R1(分流公式) 　　（5）P1/P2＝R2/R1 　　7定值电阻： 　　（1）I1/I2＝U1/U2 　　（2）P1/P2＝I12/I22 　　（3）P1/P2＝U12/U22 　　8、电功： 　　（1）W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式) 　　（2）W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式) 　　9、电功率： 　　（1）P＝W/t＝UI(普适公式) 　　（2）P＝I2R＝U2/R(纯电阻公式) 　　 5.八年级下册物理公式归纳人教版 　　【常用物理量】 　　1、光速：C＝3×108m/s(真空中) 　　2、声速：V＝340m/s(15℃) 　　3、人耳区分回声：≥0．1s 　　4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg 　　5、标准大气压值： 　　760毫米水银柱高＝1．01×105Pa 　　6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m3 　　7、水的凝固点：0℃ 　　8、水的沸点：100℃ 　　9、水的比热容： 　　C＝4．2×103J/(kg?℃) 　　10、元电荷：e＝1．6×10-19C 　　11、一节干电池电压：1．5V 　　12、一节铅蓄电池电压：2V 　　13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V） 　　14、动力电路的电压：380V 　　15、家庭电路电压：220V 　　16、单位换算： 　　（1）1m/s＝3．6km/h 　　（2）1g/cm3＝103kg/m3 　　（3）1kw?h＝3．6×106J

八年级下册物理公式有如下：1、压力公式：F=P（压强）*S（受力面积）。2、压强公式：P=F（压力）/S（受力面积）。3、质量公式：m=密度*v（体积）。4、功：W＝FS＝Gh (把物体举高)。5、功率：P＝W/t＝FV。6、功的原理：W手＝W机。7、实际机械：W总＝W有＋W额外。8、机械效率：η＝W有/W总。

1．I=U/R（欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比）2．I=I1=I2=…=In(串联电路中电流的特点：电流处处相等)3．U=U1+U2+…+Un(串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和)4．I=I1+I2+…+In(并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和)5．U=U1=U2=…=Un（并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等。都等于电源电压）6．R=R1+R2+…+Rn(串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和)7．1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)8．R并=R/n（n个相同电阻并联时求总电阻的公式）9．R串=nR(n个相同电阻串联时求总电阻的公式)10．U1：U2=R1：R2（串联电路中电压与电阻的关系：电压之比等于它们所对应的电阻之比）11．I1：I2=R2：R1（并联电路中电流与电阻的关系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比）二、电功电功率部分12．P=UI（经验式，适合于任何电路）13．P=W/t（定义式，适合于任何电路）14．Q=I2Rt(焦耳定律，适合于任何电路)15．P=P1+P2+…+Pn（适合于任何电路）16．W=UIt(经验式,适合于任何电路)17.P=I2R(复合公式，只适合于纯电阻电路)18.P=U2/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)19.W=Q（经验式，只适合于纯电阻电路。其中W是电流流过导体所做的功，Q是电流流过导体产生的热）20.W=I2Rt(复合公式，只适合于纯电阻电路)21.W=U2t/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)22．P1:P2=U1:U2=R1:R2(串联电路中电功率与电压、电阻的关系：串联电路中，电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比)23．P1:P22=I1:I2=R2:R1 (并联电路中电功率与电流、电阻的关系：并联电路中，电功率之比等于它们所对应的电流之比、1．I=U/R（欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比）2．I=I1=I2=…=In(串联电路中电流的特点：电流处处相等)3．U=U1+U2+…+Un(串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和)4．I=I1+I2+…+In(并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和)5．U=U1=U2=…=Un（并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等。都等于电源电压）6．R=R1+R2+…+Rn(串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和)7．1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)8．R并=R/n（n个相同电阻并联时求总电阻的公式）9．R串=nR(n个相同电阻串联时求总电阻的公式)10．U1：U2=R1：R2（串联电路中电压与电阻的关系：电压之比等于它们所对应的电阻之比）11．I1：I2=R2：R1（并联电路中电流与电阻的关系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比）二、电功电功率部分12．P=UI（经验式，适合于任何电路）13．P=W/t（定义式，适合于任何电路）14．Q=I2Rt(焦耳定律，适合于任何电路)15．P=P1+P2+…+Pn（适合于任何电路）16．W=UIt(经验式,适合于任何电路)17.P=I2R(复合公式，只适合于纯电阻电路)18.P=U2/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)19.W=Q（经验式，只适合于纯电阻电路。其中W是电流流过导体所做的功，Q是电流流过导体产生的热）20.W=I2Rt(复合公式，只适合于纯电阻电路)21.W=U2t/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)22．P1:P2=U1:U2=R1:R2(串联电路中电功率与电压、电阻的关系：串联电路中，电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比)23．P1:P22=I1:I2=R2:R1 (并联电路中电功率与电流、电阻的关系：并联电路中，电功率之比等于它们所对应的电流之比、等于它们所对应电阻的反比)

物理量 单位 公式 名称 符号 名称 符号 质量 m 千克 kg m=pv 温度 t 摄氏度 °C 速度 v 米／秒 m/s v=s/t 密度 p 千克／米06 kg/m06 p=m/v 力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg 压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S 功 W 焦耳（焦） J W=Fs 功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t 电流 I 安培（安） A I=U/R 电压 U 伏特（伏） V U=IR 电阻 R 欧姆（欧） R=U/I 电功 W 焦耳（焦） J W=UIt 电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI 热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°) 比热 c 焦／（千克°C） J/(kg°C) 真空中光速 3×108米／秒 g 9.8牛顿／千克 15°C空气中声速 340米／秒 安全电压 不高于36伏 初中物理基本概念概要 一、测量 ⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。 ⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。 ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克； 测量工具：秤；实验室用托盘天平。 二、机械运动 ⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。 参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。 ⒉匀速直线运动： ①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ②公式： 1米／秒＝3.6千米／时。 三、力 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。 重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同； 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】 7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 四、密度 ⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。 公式： m=ρV 国际单位：千克／米3 ，常用单位：克／厘米3， 关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3； 读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。 ⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。 面积单位换算： 1厘米2=1×10-4米2， 1毫米2=1×10-6米2。 五、压强 ⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。 压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。 压强单位：：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa） 公式： F=PS 【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。】 改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。 ⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。】 产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。 规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。 [深度h，液面到液体某点的竖直高度。] 公式：P=ρgh h：单位：米； ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克。 ⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。 1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高 测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。 大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。 六、浮力 1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。 2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。 即F浮＝G液排＝ρ液gV排。 （V排表示物体排开液体的体积） 3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差 4．当物体漂浮时：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液 当物体悬浮时：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液 当物体上浮时：F浮>G物 且 ρ物<ρ液 当物体下沉时：F浮<G物 且 ρ物>ρ液 七、简单机械 ⒈杠杆平衡条件：F1l1＝F2l2。力臂：从支点到力的作用线的垂直距离 通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的：便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。 定滑轮：相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变用力的方向。 动滑轮：相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半力，但不能改变用力方向。 ⒉功：两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力方向上通过距离。W＝FS 功的单位：焦耳 3．功率：物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量，即功率大的物体做功快。 W=Pt P的单位：瓦特； W的单位：焦耳； t的单位：秒。 八、光 ⒈光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。 光在真空中的速度最大为3×108米／秒＝3×105千米／秒 ⒉光的反射定律:一面二侧三等大。【入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。】 平面镜成像特点：虚像，等大，等距离，与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。 ⒊光的折射现象和规律： 看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。 凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。 光的折射定律：一面二侧三随大四空大。 ⒋凸透镜成像规律：[U=f时不成像 U=2f时 V=2f成倒立等大的实像] 物距u 像距v 像的性质 光路图 应用 u>2f f<v<2f 倒缩小实 照相机 f<u<2f v>2f 倒放大实 幻灯机 u<f 放大正虚 放大镜 ⒌凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。 九、热学： ⒈温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】 常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。 温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。 ⒉热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】 热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。 ⒊汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。 影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。 ⒋比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。 比热容是物质的特性之一，单位：焦／（千克℃） 常见物质中水的比热容最大。 C水＝4.2×103焦／（千克℃） 读法：4.2×103焦耳每千克摄氏度。 物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为4.2×103焦。 ⒌热量计算：Q放＝cm⊿t降 Q吸＝cm⊿t升 Q与c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之间成反比。⊿t=Q/cm 6．内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳 物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。 改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的） 7．能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。 十、电路 ⒈电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。 电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等现象。 ⒉容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。 绝缘体在一定条件下可以转化为导体。 ⒊串、并联电路的识别：串联：电流不分叉，并联：电流有分叉。 【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法：采用电流流径法。】 十一、电流定律 ⒈电量Q：电荷的多少叫电量，单位：库仑。 电流I：1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。 Q=It 电流单位：安培(A) 1安培=1000毫安 正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 测量电流用电流表，串联在电路中，并考虑量程适合。不允许把电流表直接接在电源两端。 ⒉电压U：使电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。电压单位：伏特(V)。 测量电压用电压表(伏特表)，并联在电路（用电器、电源）两端，并考虑量程适合。 ⒊电阻R：导电物体对电流的阻碍作用。符号：R，单位：欧姆、千欧、兆欧。 电阻大小跟导线长度成正比，横截面积成反比，还与材料有关。【 】 导体电阻不同，串联在电路中时，电流相同（1∶1）。 导体电阻不同，并联在电路中时，电压相同（1:1） ⒋欧姆定律：公式：I＝U／R U＝IR R＝U／I 导体中的电流强度跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。 导体电阻R＝U／I。对一确定的导体若电压变化、电流也发生变化，但电阻值不变。 ⒌串联电路特点： ① I＝I1＝I2 ② U＝U1＋U2 ③ R＝R1＋R2 ④ U1／R1＝U2／R2 电阻不同的两导体串联后，电阻较大的两端电压较大，两端电压较小的导体电阻较小。 ⒍并联电路特点： ①U＝U1＝U2 ②I＝I1＋I2 ③1/R＝1/R1+1/R2 或 ④I1R1＝I2R2 电阻不同的两导体并联：电阻较大的通过的电流较小，通过电流较大的导体电阻小。 十二、电能 ⒈电功W：电流所做的功叫电功。电流作功过程就是电能转化为其它形式的能。 公式：W＝UQ W＝UIt=U2t/R=I2Rt W＝Pt 单位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q库 P瓦特 ⒉电功率P：电流在单位时间内所作的电功，表示电流作功的快慢。【电功率大的用电器电流作功快。】 公式：P＝W/t P＝UI (P＝U2/R P＝I2R) 单位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q库 P瓦特 ⒊电能表（瓦时计）：测量用电器消耗电能的仪表。1度电＝1千瓦时＝1000瓦×3600秒=3.6×106焦耳 十三、磁 1．磁体、磁极【同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引】 物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。 2．磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。 磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。 地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 3．电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。 通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。 通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。

最佳答案一、欧姆定律部分1．I=U/R（欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比）2．I=I1=I2=…=In(串联电路中电流的特点：电流处处相等)3．U=U1+U2+…+Un(串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和)4．I=I1+I2+…+In(并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和)5．U=U1=U2=…=Un（并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等。都等于电源电压）6．R=R1+R2+…+Rn(串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和)7．1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)8．R并=R/n（n个相同电阻并联时求总电阻的公式）9．R串=nR(n个相同电阻串联时求总电阻的公式)10．U1：U2=R1：R2（串联电路中电压与电阻的关系：电压之比等于它们所对应的电阻之比）11．I1：I2=R2：R1（并联电路中电流与电阻的关系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比）二、电功电功率部分12．P=UI（经验式，适合于任何电路）13．P=W/t（定义式，适合于任何电路）14．Q=I2Rt(焦耳定律，适合于任何电路)15．P=P1+P2+…+Pn（适合于任何电路）16．W=UIt(经验式,适合于任何电路)17.P=I2R(复合公式，只适合于纯电阻电路)18.P=U2/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)19.W=Q（经验式，只适合于纯电阻电路。其中W是电流流过导体所做的功，Q是电流流过导体产生的热）20.W=I2Rt(复合公式，只适合于纯电阻电路)21.W=U2t/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)22．P1:P2=U1:U2=R1:R2(串联电路中电功率与电压、电阻的关系：串联电路中，电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比)23．P1:P2=I1:I2=R2:R1(并联电路中电功率与电流、电阻的关系：并联电路中，电功率之比等于它们所对应的电流之比、等于它们所对应电阻的反比)

八年级下册物理公式有如下：1、压力公式：F=P（压强）*S（受力面积）。2、压强公式：P=F（压力）/S（受力面积）。3、质量公式：m=密度*v（体积）。4、功：W＝FS＝Gh (把物体举高)。5、功率：P＝W/t＝FV。6、功的原理：W手＝W机。7、实际机械：W总＝W有＋W额外。8、机械效率：η＝W有/W总。

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八年级下册物理公式有如下：1、压力公式：F=P（压强）*S（受力面积）。2、压强公式：P=F（压力）/S（受力面积）。3、质量公式：m=密度*v（体积）。4、功：W＝FS＝Gh (把物体举高)。5、功率：P＝W/t＝FV。6、功的原理：W手＝W机。7、实际机械：W总＝W有＋W额外。8、机械效率：η＝W有/W总。

　　 1.八年级下册物理期中公式 　　欧姆定律部分 　　1I=U/R(欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比) 　　2.I=I1=I2=…=In(串联电路中电流的特点：电流处处相等) 　　3.U=U1+U2+…+Un(串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和) 　　4.I=I1+I2+…+In(并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和) 　　5.U=U1=U2=…=Un(并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等。都等于电源电压) 　　6.R=R1+R2+…+Rn(串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和) 　　7.1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和) 　　8.R并=R/n(n个相同电阻并联时求总电阻的公式) 　　9.R串=nR(n个相同电阻串联时求总电阻的公式) 　　10.U1：U2=R1：R2(串联电路中电压与电阻的关系：电压之比等于它们所对应的电阻之比) 　　11.I1：I2=R2：R1(并联电路中电流与电阻的关系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比) 　　 2.八年级下册物理期中公式 　　电功电功率部分 　　12.P=UI(经验式，适合于任何电路)13.P=W/t(定义式，适合于任何电路) 　　14.Q=I2Rt(焦耳定律，适合于任何电路) 　　15.P=P1+P2+…+Pn(适合于任何电路)16.W=UIt(经验式,适合于任何电路) 　　17.P=I2R(复合公式，只适合于纯电阻电路) 　　18.P=U2/R(复合公式，只适合于纯电阻电路) 　　19.W=Q(经验式，只适合于纯电阻电路。其中W是电流流过导体所做的功，Q是电流流过导体产生的热) 　　20.W=I2Rt(复合公式，只适合于纯电阻电路) 　　21.W=U2t/R(复合公式，只适合于纯电阻电路) 　　22.P1:P2=U1:U2=R1:R2(串联电路中电功率与电压、电阻的关系：串联电路中，电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比) 　　23.P1:P2=I1:I2=R2:R1(并联电路中电功率与电流、电阻的关系：并联电路中，电功率之比等于它们所对应的电流之比、等于它们所对应电阻的反比) 　　 3.八年级下册物理期中公式 　　常用公式 　　1、浮力：(1)F浮＝F↑-F↓(压力差) 　　(2)F浮＝G-F示 　　(3)F浮＝G物(漂浮、悬浮) 　　2、阿基米德原理：F浮=G排＝p液gV排=m排p液=F浮/gv排v排=F浮/p液g 　　P(密度)=m/v物=(G/g)/v排=[(G/g）/F浮]/p液g=p液[G/G-F示] 　　3、杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2 　　4、滑轮组特点：F＝(1/n)G物(不计绳重、摩擦、滑轮重)F=1/n(G物+G动)(不计绳重、摩擦)，S=nh(S绳子自由端移动距里h物体上升高度n绳子段数) 　　5、机械效率：eat＝W有/W总100%＝G/nF(竖直方向)＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦)＝f/nF(水平方向)eat＝G物/nF，eat＝G物/G物+G动(不计绳重和摩擦) 　　常用物理量 　　1、光速：C＝3×108m/s(真空中) 　　2、声速：V＝340m/s(15℃) 　　3、人耳区分回声：≥0.1s 　　5、标准大气压值：760毫米水银柱高＝1.01×105Pa 　　6、水的密度：ρ＝1.0×103kg/m3 　　 4.八年级下册物理期中公式 　　1、速度：V=S/t 　　2、重力：G=mg 　　3、密度：ρ=m/V 　　4、压强：p=F/S 　　5、液体压强：p=ρgh 　　6、浮力：（1）、F浮＝F"－F(压力差) 　　（2）、F浮＝G－F(视重力) 　　（3）、F浮＝G(漂浮、悬浮) 　　（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排 　　7、杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2 　　8、理想斜面：F/G＝h/L 　　9、理想滑轮：F=G/n 　　10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/n(竖直方向) 　　11、功：W＝FS＝Gh(把物体举高) 　　12、功率：P＝W/t＝FV 　　13、功的原理：W手＝W机 　　14、实际机械：W总＝W有＋W额外 　　15、机械效率：η＝W有/W总 　　16、滑轮组效率：（1）、η＝G/nF(竖直方向) 　　（2）、η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦) 　　（3）、η＝f/nF(水平方向) 　　17、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt 　　18、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt 　　19、热值：q＝Q/m 　　20、炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料 　　 5.八年级下册物理期中公式 　　1、热平衡方程：Q放＝Q吸 　　2、热力学温度：T＝t＋273K 　　3、电流强度：I＝Q电量/t 　　4、电阻：R=ρL/S 　　5、欧姆定律：I＝U/R 　　6、焦耳定律：（1）Q＝I2Rt普适公式) 　　（2）Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R(纯电阻公式) 　　7、串联电路：（1）I＝I1＝I2 　　（2）U＝U1＋U2 　　（3）R＝R1＋R2