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1. 作文《渴望得到理解》400字 渴望得到理解 作者：外国语学校 HC▓^_^镭 年级： 类型：记叙文 当与同学讨论问题，别人不理解自己的作法你是否感到懊恼？当做了一件事，老师还没弄清楚事情就对你大发雷霆你是否很伤感？当自己的苦衷无人知道，你是否很难过。 理解，是人人都渴望得到的。我也不例外。那天月考前，我每天挑灯夜读，为的就是能更好地应付月考。考完的第2个星期，同学们都来学校，老菜兴奋地说：“这次我们班同学考得不错，特别是XX,XXX,XXXX,XXX我按耐不住心中的急迫，叫同桌帮我问一下。老菜给我的竟是一个晴天霹雳：”黄纯镭？不知道差到哪里去了。霎那间，全班同学的眼神都投向了我，空气里回荡着同学们叽叽喳喳的嘲讽与老师严厉的批斥，我快不能呼吸了。我靠在窗边，眺望着滚滚的飞云江水，一阵阵波荡起伏，风吹得树叶沙沙作响，那天风很大，我的眼里进了沙。我开始讨厌老菜，他分明就是存心要我出丑，这下可让我倒大霉了。他根本不知道我付出了多少，他不会想谢老师一样去寻找我错误的原因，他只注重结果，他不会去分析我错在哪里，到底是不懂还是不小心。他根本不会考虑到我的感受。又怎能说理解。他不懂得怎样去理解，他不知道我当时多么想要他为我付出的一点点理解，一点点而已。 不仅是老师，我也渴望得到好友的理解。每当吃饭的时候，我们总是最后一个吃完，其实我不想这样，就为了我俩之间的友谊，我每次都要留下来等你。其实我是想去教室学习的。便随声催促道：“快点。”可你却露出一幅不耐烦的样子：“你先走啊！”这让我感到心痛。你一点都不理解我。而我却又为了维持那轻如棉花的友谊在一旁等你。XX，你知道当时的我多么想得到你的理解吗？ 我认为，理解也是对人的一种最起码的尊重，你是否也在渴望得到理解？的确，被人理解真的很重要。我很渴望得到理解，得到师长，父母，同学的理解 2. 渴望得到理解为题写一篇600字的作文 我渴望得到一片天空 天是蓝蓝的；水是绿绿的；草是嫩嫩的——题记 看着深蓝色的天空，如果能得到它，该是一件多么令人向往的事啊！ 又是一个风和日历的下午，我想和同学去买鞋，希望能得到妈妈的同意，便说：“妈妈，我今天能和同学去买鞋吗？”话音刚落，只听妈妈大吼道：“小孩子哪里会买鞋呀，过几天我去给你买。” 这是一件极为普通的事儿，在平时的生活中是多么的不起眼儿啊，可它几乎发生在每一个家庭中。 “自由”这个多么自由的字眼，爱琴海就象征着自由，如果有一天我能希腊看爱琴海，那时我一定会面朝大海大声的喊：“爱琴海，我渴望自由！” 现在，不少家庭都慢慢的富裕起来了，可是这就形成了它们“溺爱”的源泉。 现在的一些孩子们，有的只会做“家里的小皇帝”，过着不愁吃，不愁穿，衣来张手，饭来张口”的大人们所谓的幸福生活，而且手里的零花钱也非常富裕，可这些都是物质上的满足，家长们只想到了这些，他们有没有想过孩子们的精神是否得到了满足？有，但是很少，孩子们其实最想得到的是自由，是真真正正属于他们自己的一片天空，而不是在家长纵容下的“小皇帝”。 鸟儿在属于它的一片天空中飞翔，鱼儿在属于它的一方水草中游动，可我呢？我也需要在属于我自己的一片天空中自由自在的飞翔！。 3. 要写一篇题目为渴望的作文,写给朋友的,希望得到朋友的理解的文 每一个人的生命都有一个点，当你在这个点上得到短暂的休息的时候，有时会有一个人与你在这一个点上与你重合，这个人就是朋友。我们都在各不相同且不平行的生命轨道上行走，能与你在这一点重合的朋友不多，知心朋友更少。 朋友，我要的不是一些虚伪的朋友，当你成绩遥遥领先的时候，他就来讨好你。但当你一落千丈时，他不但不会伸手拉你一把而且会和其他人一样来嘲笑你，使你没有爬起来的鼓励。 朋友，我要的不是一些只会奉承的朋友，当你错误时，他不会帮你指出而是一味的掩盖你的错误和夸赞你，使你永远认为自己是对的，给你以错误的引导，让你一错再错。 朋友，我要的不是懂你感受的朋友，当你感到伤心、孤独渴望朋友给你一点温暖的时候，而他给你的只有漠然，使你没有鼓励，跌倒了再也爬不起来了。 朋友，我要的是默契的朋友，一个眼神一个动作在他眼里已经心领神会了，不必说什么，就已经心与心交流了，一个微笑，便是鼓励了。 朋友，我要的是会帮你的朋友。有人说：朋友是一扇门，是的，当你去敲开这一扇门时，朋友会很欢喜地迎接你，给你抚平心灵的创伤，让你失落而来高兴而归。 朋友，我要的是很坦然的朋友，彼此之间没有任何隔阂，会对你说出自己内心最真实的想法，和你一起分享他的喜怒哀乐，这样的朋友是很值得信任的。 朋友是一把伞，当雨雾朦胧时，可以撑起它；朋友是一条船，可以把你渡向心灵的彼岸；朋友是一面镜子，可以照出你的不足；朋友是一张沙发，可以让你得到短暂的休息；朋友是黑暗里的一盏灯，可以照亮你前进的方向。 朋友，一个永恒的话题，但有一位好朋友难，有一位知心朋友更难。 4. 我渴望得到理解的作文 理解，是人与人之间交流感情的桥梁；理解，是促进人与人情感的良药；理解，是沟通的核心，每一个人都渴望得到理解，更渴望被理解，尤其是中学生，一个未成年人，真的太渴望被理解了，渴望被家长理解，渴望被老师理解，渴望被朋友理解，渴望被。.理解。 我渴望被我的家长理解，虽然家长是我的第一位老师，父母也很关心我，很照顾我，但父母却渐渐地不理解我了，好像无论我要做什么事，父母总会为我铺好桥搭好路，我知道他们是为了我好，可是，我想要的却不是这些，我要的是被理解，家长们一心只想要我们考取好成绩，自以为有了好成绩就有了一切，他们却不理解我们内心想要的是什么，身为一名中学生，每天都有太多的压力，有升学的压力，有学业的压力，假如在这时家长还不理解我们，我们将会有一种挫败感，与此同时，我们也要先理解父母和老师，他们毕竟是为了我们好，向我们有一个美好的未来，得到更好的发展。 老师，是我们成长的引路人，是人类灵魂的工程师，但是，亲爱的老师们，你们在为我们灌输知识的时候，可曾理解过我们，你们只顾着教课授业，有时甚至忽略了我们的感受，不理解我们内心真正的想法。对于成绩好的同学就笑脸相迎，相反，成绩稍差或比较调皮的学生就恶脸相向，虽然成绩不好的同学有不好的行为，但你们难道不应该用爱来教育，来感化他们吗？每个同学都希望成为受家长、同学、师长欢迎的人，但却应为缺乏被人理解，而导致学不好。 老师们、家长们，多用宽容，理解的心态来对待学生，孩子们吧！相信这会比指责的效果来得有效，不要吝啬你的的理解，相信学生们，孩子们一定会理解你们的付出而努力学习的。 理解，青光到师生和家长们都理解学生。儿女吧！让我们生活在懂理解，受理解的生活里。 5. 渴望得到理解作文 理解是人与人沟通的桥梁，是社会上人与人交往的必要条件.只有互相理解，社会才能和谐美好.同学要理解老师的辛苦；孩子要理解父母的付出；同学之间也要互相理解.要想让别人理解你，那么你首先要理解别人.然而，我却渴望得到理解.自从上了初2以后，我当上了班长.本以为当个班长不难，没想到，却和我想的恰恰相反.有时候，在班上传达政教处的命令时，同学们便在下面起哄，听也不听我说完.这时候我心里一阵难受，想到：不管你们愿不愿意接受，最起码要听我说完吧！有时候收作业的时候，送的晚了会耽误老师改作业.可是催同学们交作业时，他们却很急，有时还骂两句，很不耐烦.我心想：我招谁惹谁拉，我只不过是替老师收一下作业，分担老师的负担.可是又有谁能理解我呢？我在这个位置上并不图什么利益，而是想为班级做点贡献，可是你们又是拿什么态度来对待我呢？有时候，我真的很想辞职不干了，可是又一想，老师给了我这个"班长""的称号，就是信任我.所以，我一定要坚持下去，不管多么的难，我都要坚持下去.只有了人与人之间的相互理解，才能有一个良好的集体，一个和谐的社会.我想：同学门不理解我，是我对他们的理解不够吗？但我也做过没有官职的学生呀！不过我以后会多和同学们交流.尽量做到互相理解.是啊！如果人人都能做到相互理解，那么哪里会有吵架，打架的现象呢？所以，人人都要做到，构建和谐的社会.。 6. 我渴望得到理解600字作文有提纲 我渴望得到理解作文600字韩维是我的好朋友。 我们整天形影不离，如同姐妹。同学们时常向我俩投来羡慕的目光。 可谁知道，我们间也曾发生过一次矛盾——韩维身上优点挺多的，成绩好，字写得漂亮，唱歌也好听，可就是有个坏习惯，喜欢把脚伸到前排座位下。由于我坐在她前面，我便成了受害者。 我刚穿的白鞋白袜，竟会被静“照顾”得不堪入目。为了和平起见，我总是忍着。 有一天上课时，我正听得津津有味，韩维又习惯性地把脚伸了过来，恰好碰到我的脚跟，把我吓了一大跳。我气极了，一咬牙，一瞪眼，猛地踩了她一脚。 嘿！她马上把脚缩了回去。一下课，韩维就向我发射了一枚“原子弹”：“喂！你怎么搞的？把我的脚踩得疼死了！”我立即还击了一枚：“活该！谁让你把脚伸到我的座位底下？”“哎哟！脚长在我身上，伸不伸你管得着吗？我就伸过去，怎么啦？”“你伸过来，我就踩。” “有这话就行。”……整个课间，我俩一直在你一枪我一炮地战斗着。 “叮铃——”上课铃响了，我和韩维只好在位置上坐好，准备上课。从那以后，我俩便不说话了。 每天，我玩我的，她做她的，形同陌路。我表面上一副满不在乎的样子，可心里总觉得缺了点什么。 一天早读课前，我正忙着收作业，韩维递上她的作业本。我头也不抬，漫不经心地说：“放这儿吧。” 然后继续整理那些作业本。突然，她小声说：“谦谦，对不起，是我不好，请你原谅我，行吗？我们和好吧！”什么？我简直不相信自己的耳朵，直愣愣地盯着她。 我发现他的眼睛里流露出无限的真诚。不知怎的，我的脸“刷”的红了。 回想那天发生的事，我也有责任。于是，我对她说：“我也不好，不该故意踩你的脚，你能原谅我吗？”韩维点了点头，笑了。 我随即伸出手，她同时也伸出了手，我俩的手紧紧地握在一起……朋友之间，最珍贵的莫过于互相理解，只有这样，才会使彼此的心灵靠得更近，才会拥有更多的朋友，拥有更多的欢乐。我渴望得到理解作文600字我是一名善良的好女孩，虽然我有时候有点野蛮，但在学校里我却是一个人人皆知的好班长。 我当了六年的班长，可以说我是所有班长的老前辈了。毕竟当了这么久，我自然会有很多经验。 在这六年的班长岁月里，我经历了六个难忘的春秋，这里面就像是一个五味瓶，酸甜苦辣涩样样有。在一二年级的时候，我只管同学们的早读，每天早上只要在讲台随便带读几下就好了。 但是到了三四年级就不那么简单了，同学们都岁着年龄的增长变得爱说话了，我就得恨下心来，用我那锐利的眼神去盯着他们，不久他们也就慢慢的服从我了。等到了五年级，我们都分了班，重新和一些陌生的同学们生活在同一个空间里。 在那一刹那间，我真的在担心，我希望老师别选我当班长，因为在那时候的我还是很温柔的。但是最害怕的事情还是发生了，在老师的语言中，我已经知道了老师还是会选我当班长的。 那时候的我很害怕，在第一次的早读带读中，我看着同学们那一双双陌生的眼睛，在讲台上站了许久的我一动不动，愣在那里，仿佛在乞求那唯一的一双满怀希望的眼睛。突然，老师出现了在我的身旁，柔声细语地对我说：“加油！你能行的！”我深深的吸了一口气，用我那带有一丝阳刚的语气说：“现在语文书拿起来，其余收起来。” 同学们都很顺从我，我很开心。在以后的日子里，我更加勤奋地做好我份内的事，力求完美地做好我的一切。 直到了六年级，班里的同学大多都变了，特别是男同学。用我以前的温柔管理式已经远远过时了，哎……我没有办法，我因为这样子管理不好同学，被老师叫去了办公室，我被老师批评了一场，那时候，我哭了，泪水湿润了我的眼眶，老师根本没有考虑到我的感受，更没有问我这是为什么呢？在那天晚上，我想了好久，我就发誓一定要恨下心来，用我新的管理方式来制服班里的男同学。 隔天，我开始了我的新方案，同学一开始倒是挺好的，但一个星期以后，就发生我意想不到的事情来。班里的男同学居然给我起了一个叫“老虎婆”的花名。 一想起来我就生气，真搞不懂他们是在学校里干什么的，恨死他们了！那天晚上，我哭了，哭的好伤心……后来，我渐渐变地内向了，把什么事都藏在我的心里，谁也没有告诉，心情也渐渐陷入了谷底。过了好多个星期，我想了很多，认为我如果再这样子继续压抑下去，我会精神失常的，打从那起，我就变得很野蛮，很乐观，无论谁说我什么我都视而不见，我渐渐会到我往日的自我。 我变了，变得野蛮了，我不敢相信，但我又不得不相信。是啊！我是野蛮，或许那些男同学说得对，我是一个“老虎婆”。 但这一切有是因为而该变的呢？我为了同学们付出了这么多，他们都根本没有理解我的苦心，我为的都是我们班集体的荣誉啊！哎！这一切又有多少人可以体会呢？我渴望得到理解作文600字我经常因为一点鸡毛蒜皮的小事和妈妈吵架，吵架事件就在今天这个风和日丽的下午发生了。“唉！孩子你怎么这么笨呢？你上课有没有认真听讲啊？离期末考试还有几周了，你心里有没有数啊？你还玩‘摩尔庄园"呢！好好学习，长大了你才有幸福的生活，是不是啊？于是我下决心，在。 7. 以渴望为题的作文 渴望得到理解 投稿人：絮语纷飞 文章作者：张炯 -------------------------------------------------------------------------------- 我们是一群十四五岁，充满朝气与活力的青春少年，我们渴望长大，渴望老师会心的一笑，渴望走上领奖台的那一刹那.我们还年少，我们更渴望得到所有人那一思思理解与包容.岁月给我们记上了14个年轮，我们再也不是父母眼中的“小不点儿”，我们有了自己的思想、自己的主见，所以我们更渴望得到父母的理解.一次小小的测验，由于种种原因，考砸了成绩的我们坐在校园的一角独自悔恨.因为我们深知：回到家便是一场无休止的责骂，我们渴望得到父母的理解，或许这依次不小心的考砸是由于紧张由于……作为21世纪的父母，一个合格的父母不能只会责骂，应该从根本寻找原因，帮自己的孩子改正错误，并给予一定的鼓励和安慰.生命树上的红叶纷纷飘落，我们有了强烈的自尊心.不希望在大庭广众之下挨批评、受数落，所以我们渴望得到老师的一丝理解.由于贪玩，天真的我们竟忘了完成老师布置的作业.第二天，自尊心特强的我们便选择了逃学，因为在我们前面已经开了许许多多的“先例”：本子被撕破，在众目睽睽之下挨批评……所以我们只能以此来捍卫我们的自尊心.在我看来作为一个真正理解学生的教师应该加以正确引导，不该伤害我们那脆弱、稚嫩的心灵.我们是一群热情、纯真的青春少年，我们渴望得到理解！我渴望得到真正的友谊 在丰富多彩的学习生活中，你一定常常萌发出许许多多的渴望.比如：渴望得到一种儿心爱的东西；渴望有一位好朋友；渴望父母师长的关爱和理解.而我渴望的，是十分珍贵的------友谊.许多人一定会问我，这是为什么？我应该有许许多多的朋友才对.其实我一二年级的时也是这么想的.可是后来我才发现：有些同学表面上和我很要好，可实际上却不是.于是，我的朋友圈缩小了一半儿还多，我却不以为然.到了现在，我真正的朋友只剩下很少很少的一部分了.我感到有些孤独了，便开始回想自己以前做事儿的态度了.我知道了自己的性格：做事儿有些鲁莽，经常发脾气，并且不计后果地发脾气.我这才知道同学为什么疏远我.其实我也是有苦衷的啊！我一般是：人不犯我，我不犯人，可是就有些没事找事的同学故意找我的事.再一再二不再三.我总不能被这些同学当成玩具吧！因此我才发脾气，一时的冲动，是同学们疏远了我.其实，我也有好的一面：经常带糖分给大家；和朋友们互帮互助；经常给别的同学讲题………等等，可都被别人忽略了！有不少优点却没有很多朋友，这是一件多么令人苦恼的事！我渴望得到真正的友谊，抛弃虚假的友谊！我渴望得到真正的友谊，他会使人得到温暖！我渴望得到真正的友谊；他是朋友之间重要的东西！我渴望得到真正的友谊；他是链接心与心的纽带！我渴望得到真正的友谊；因为它构成了一个生命，他是一个人生命的全部！参考。 8. 【以我渴望母爱为题写一篇不少于800字作文】 渴望（理解） 打开记忆之锁，翻开记忆的一页，我曾几何时被人理解过？一切都如此的无奈. 我渴望得到理解，我背负着学习的压力，我承受着成绩的波动，为何没有人来理解我？为何父母总觉得我在“游荡”每一天？我在努力，谁不想自己有出息，只是时间上的问题，与情绪上的波动. 我渴望得到理解，我希望自己有一片蓝天，我希望我是一只无忧无虑的小鸟，我活在被爱与不被爱的矛盾体中，我不求一切，只好希望你们能放手，让我去飞翔，让我去追足，但是又有谁理解过我的无奈？ 我渴望得到理解，一篇篇妙笔生花的作文，是我自己写的，大量的好词好句，是我自己积累的成果，为何将其写成一篇篇大作文时，周围的人怎么都用奇异的目光向我投来，怀疑着我，嘲讽着我. 我渴望得到理解，跑道场上总有我撒下的汗水，一张张荣誉证书都凝聚了我的血泪，哭过之后，我总是勇敢的面对，为何换来长辈的莫不关心，而且去斥责我？不支持我？我的心一次次凉了，你们问过吗？ 我渴望得到理解，每每与你们聊天时，你们有在倾听我的诉言，你们有理解我深层的含义么？我想找到知心朋友，但是为何每一个朋友都如此不讲信用？都如此的不尊重，而我却被忽略了，我不理解，谁能给我答复？ 我渴望得到温暖，渴望得到爱护，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老师的理解，同学的理解，我想说：“不是每一个人都不需要理解，不是每一个人都不渴望理解，但是没有一个人比我更渴望得到理解.”一个人能被他人理解是一种幸福，当在绝望时想起理解你的人，相信你会机遇拯救那更是一种幸福。 9. 作文 我渴望得到理解 600字 谢谢 我渴望得到理解 打开记忆之锁，翻开记忆的一页，我曾几何时被人理解过？一切都如此的无奈。 我渴望得到理解，我背负着学习的压力，我承受着成绩的波动，为何没有人来理解我？为何父母总觉得我在“游荡”每一天？我在努力，谁不想自己有出息，只是时间上的问题，与情绪上的波动。 我渴望得到理解，我希望自己有一片蓝天，我希望我是一只无忧无虑的小鸟，我活在被爱与不被爱的矛盾体中，我不求一切，只好希望你们能放手，让我去飞翔，让我去追足，但是又有谁理解过我的无奈？ 我渴望得到理解，一篇篇妙笔生花的作文，是我自己写的，大量的好词好句，是我自己积累的成果，为何将其写成一篇篇大作文时，周围的人怎么都用奇异的目光向我投来，怀疑着我，嘲讽着我。 我渴望得到理解，跑道场上总有我撒下的汗水，一张张荣誉证书都凝聚了我的血泪，哭过之后，我总是勇敢的面对，为何换来长辈的莫不关心，而且去斥责我？不支持我？我的心一次次凉了，你们问过吗？ 我渴望得到理解，每每与你们聊天时，你们有在倾听我的诉言，你们有理解我深层的含义么？我想找到知心朋友，但是为何每一个朋友都如此不讲信用？都如此的不尊重，而我却被忽略了，我不理解，谁能给我答复？ 我渴望得到温暖，渴望得到爱护，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老师的理解，同学的理解，我想说：“不是每一个人都不需要理解，不是每一个人都不渴望理解，但是没有一个人比我更渴望得到理解。” 一个人能被他人理解是一种幸福，当在绝望时想起理解你的人，相信你会机遇拯救那更是一种幸福。

1、秋风卷着落叶向季节的深处，光秃秃的权演绎着满目疮痍。此刻的我缩在墙边，风早已将我的泪吹干。 2、我抽泣着回想刚才的事情，还不免有些委屈，我看着天空，思绪飘回了半小时前……“干什么呢?不去写作业!”妈妈气势汹汹的质问我，忽然像是发现了什么似的，一把翻出我手中才看了一半的书，丢在地上，又问我：“你刚才就是在看它?”妈妈恶狠狠的眼神令我不敢直视。 3、“我……我的作业写完了……不能看一会儿书吗?”我低头，支支吾吾的问。“作业写完了?”妈妈语气中有一丝不可思议，语气也轻了一些，我以为妈妈会把书还给我，可没想到妈妈话锋一转，又问：“那你做课外的题了吗?”“没有。”此时我的头已经埋进胸膛里了。声音更是连我自己都听不清。 4、“那你还看书?这书我没收了!快去做题!”我很纳闷妈妈的听力怎么那么好同时也有些急了，脱口而出：“把书还我，那是别人的书!”说完我就后悔了，因为我深知，那样说妈妈更不会给我。 5、事实是——我猜对了，我不禁想到第二天同学会怎样对待我。在我委屈和生气中，我随着门“呯”的一声，我——平生第一次出走了。 6、饥寒交迫使我从回忆中回到现实，我不禁怀念起妈妈每天做的热气腾腾的饭菜。我静下来，好好想了一下这件事的起因，我赫然发现，妈妈是因为爱我才对我那么严厉，而妈妈向来是刀子嘴豆腐心，而我刚才为什么没有想到呢? 7、我站起身，向着家的方向走去，在家门口，我看见了拿着书在盼望的妈妈。顿时，理解化为泪水奔涌而出。

我学会了理解妈妈放假了，总算可以放松一下了，趁今天爸爸妈妈不在家，我就约了几个同学聚在家轻松一下。我们正玩的庆幸，可是，时间流逝的太快了，转眼间，就到了十二点。晓赖说：趁大人不在家，我们中午自己煮饭，好吗？好啊好啊我们双手赞成。来到菜市场，我们分成两队，我和晓赖一队，凯伊和楠楠一队。我们东跑西蹦，总算买到了自己满意的东西。回到家，我们就小心翼翼得把菜放进厨房。我负责切菜，凯伊负责洗菜，晓赖负责炒菜，楠楠负责煮饭。过了一个多小时，菜终于做好了，但此时，我们已经累得筋疲力尽了。菜上了桌，我们个个狼吞虎咽。我吃了一下我和晓赖买的菜，心想：一定非常美味。没想到菜一进嘴，立即叫了起来：我的妈呀，这菜练了武功啊，怎么这么硬。凯伊试了一下鸡肉，对我夸奖老陈，你的刀工真不赖呀！我们感叹道原来我们的妈妈每天给我们做饭多不容易呀。而我们，对妈妈做的饭菜还挑三拣四的。经过这次做饭，我学会了理解妈妈，我要对妈妈说：妈妈您辛苦了！

学会理解优秀精选作文5篇 　　理解就像一座桥梁，沟通彼此的心灵;理解就像一盏明灯，驱走我们心中的阴影。如果少了理解，我们就少了太阳，因为无论是亲情、友情还是爱情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾说过：善于理解别人的人，发现世界上到处都是一扇扇门;不善于理解别人的人，发现世界上到处都是一堵堵墙。今日我就为大家整理了关于学会理解的作文，仅供参考学习，一起来看看吧! 　　 学会理解：篇1 　　一提起“理解”，我的脑海里便会浮现出很多很多……是啊，人海茫茫，谁不需要理解呢? 　　理解?父母 　　父母是我们最亲的人，从出生到现在，他们一直在呵护我们，在爱着我们。爸爸妈妈每天都在辛辛苦苦地工作着，好挣钱养家糊口，回到家看着自己的孩子不顺眼未免要生点儿气。而我们每当这个时候，就会向爸爸妈妈大发脾气，认为自己有多么多么委屈。细细想来，这样做值得吗!我们要学会理解父母，理解父母的不容易，父母的辛苦。站在父母的角度上想一想，你还会和父母吵嘴吗? 　　想想爸爸妈妈有时确实太过严厉，期末考试做错了一道很简单的题，他们就会唠叨好几天，还让我把那道题重做好几遍，那时的我有着太多的不理解。“不就是扣了两三分吗?值得那么小题大做!”直到上了高年级，看着满墙的奖状时，我才理解了父母，是他们的严厉使我养成了好的学习习惯，获得了一次次优异的成绩。 　　学会理解父母吧，他们不管提出多么苛刻的要求，为的都是一个人――你。 　　理解父母吧…… 　　理解?老师 　　“你们都给我出去，气死我了!”老师又生气了。 　　每当老师发脾气的时候，我们都会一边走出教室一边抱怨着老师有多么不好。 　　光抱怨有什么用，我们应该以平静的心态来理解老师。 　　数学、语文老师一天上那么多节课，还要批改全班70多名同学的作业，给那么多张卷子、报纸判分，付出那么多，上课时还看见同学们说话，传纸条，有的甚至还大喊大叫，假如你是老师，你的心情不烦吗?假如全班的人都不说话，教室里连针掉在地上都听得见的话，老师还会生气吗?还会把同学们赶出教室吗? 　　不会的。 　　从不同的角度来观察老师，你会发现，真的，老师也同样需要理解。 　　理解老师吧…… 　　理解如同吸铁石，把好朋友的心紧紧吸到了一起;理解似一位导师，教导着孩子去理解“可怜天下父母心”;理解仿佛是一本书，让我们从中知道了师长的辛苦…… 　　 学会理解：篇2 　　放假了，总算可以放松一下了，趁今天爸爸妈妈不在家，我就约了几个同学聚在家轻松一下。我们正玩的庆幸，可是，时间流逝的太快了，转眼间，就到了十二点。晓赖说：趁大人不在家，我们中午自己煮饭，好吗?好啊好啊我们双手赞成。 　　来到菜市场，我们分成两队，我和晓赖一队，凯伊和楠楠一队。 　　我们东跑西蹦，总算买到了自己满意的东西。 　　回到家，我们就小心翼翼得把菜放进厨房。我负责切菜，凯伊负责洗菜，晓赖负责炒菜，楠楠负责煮饭。 　　过了一个多小时，菜终于做好了，但此时，我们已经累得筋疲力尽了。菜上了桌，我们个个狼吞虎咽。我吃了一下我和晓赖买的菜，心想：一定非常美味。没想到菜一进嘴，立即叫了起来：我的妈呀，这菜练了武功啊，怎么这么硬。凯伊试了一下鸡肉，对我夸奖老陈，你的刀工真不赖呀! 　　我们感叹道原来我们的妈妈每天给我们做饭多不容易呀。而我们，对妈妈做的饭菜还挑三拣四的。 　　经过这次做饭，我学会了理解妈妈，我要对妈妈说：妈妈您辛苦了! 　　 学会理解：篇3 　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首伴随我整个童年的儿歌，直到如今，我才开始慢慢真正的理解这些话。 　　自有记忆起，妈妈就不常在我身边，或许出于“恋母”的本能，我总是故意延长我与妈妈在一起的时间。或许妈妈看出了我的用心，我在她身边时，她总是尽最大可能来满足我。 　　那时我总觉得妈妈是世上最好的妈妈。但我忽略了妈妈送我走时那眼角的泪…… 　　稍长大了些，我知道了父母早已离异，我开始畏惧看到别人一家三口欢笑的样子，开始埋怨妈妈为什么要离婚。 　　慢慢的，“妈妈最好”这个想法越来越淡，而当妈妈告诉我我可能会有一个新爸爸的时候，“妈妈最好”这个想法不复存在，甚至开始抵触妈妈。 　　即将进入初中的暑假，我骑自行车去外婆家，路上想着考试的分数能有多少，还有我，应该开心地面对妈妈，还是继续冷淡…… 　　忽然，一个不留神，我便从自行车上摔了下来。辛好，也就裤管撕开了个口子，缝缝就好。 　　那天晚上，我洗漱完毕爬到床上去的时候，忽然发现刚才还在床上的妈妈不见了。也许她在跟未来爸爸甜言蜜语把，这样想着我又有些厌恶妈妈了。直接到头就睡。 　　醒来的时候，已经快10点了，妈妈还没有回来，甜言蜜语也有个度吧!我怒气冲冲走到房门边，准备说他们一通。 　　但，在我眼前的不是妈妈一脸笑容拿着手机的样子，而是妈妈拿着针线，抚着我裤子的样子妈妈捏着针，有些笨拙地将衣线从这穿到那，妈妈眼盯着破了的地方，皱着眉头，眼睛透着些疲惫。妈妈头顶的灯散发着昏黄的光，充溢着整个客厅，低着头缝补的妈妈褐黑头发中的几丝银色特别刺眼。妈妈平时最讨厌干缝补这样细致的活呀! 　　我背过身靠着门背，脑子里忽然闪现了妈妈送我时眼角的泪，妈妈告诉我新爸爸这事时眼里的不安，妈妈缝裤子是笨拙的手与专注的神情…… 　　也许无论我对妈妈的感情如何变化，妈妈对我的爱永远都深如大海。也许，妈妈离婚有他的苦衷，也许妈妈找另一个爸爸有她的道理……但是我，之前却通通不在意，作为一个女儿，我从没有试着去理解妈妈…… 　　我走向了妈妈，妈妈看到我时愣住了，我望着妈妈，回忆起曾经我与妈妈大手牵小手时妈妈眼角得笑，回忆起我手上哭泣时妈妈眼角的泪。我张了张嘴，想说些什么，又不知道该说什么。我走过去，依偎着妈妈坐了下去，努力忍住泪水，妈妈或许懂了什么，抱住我，眼里满是慈祥。 　　从这一刻后，当妈妈做让我不很喜欢的事时，我会站在他的角度去想一件事，当妈妈让我产生负面情绪时，我会主动与他沟通……“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首伴随了我童年的歌，我想会伴随到永远。 　　 学会理解：篇4 　　母亲一生都很辛苦，我们应该学会理解母亲—题记理解是一颗炽热的烈日，为人们带来温暖;理解是一场春雨，润物无声。母亲为我们操劳一生，我们应该学会理解母亲。天气晴朗的一天，偶然有一丝乌云飘过。一个开心的星期天，我在家里的自娱自乐。一不小心把母亲最爱的花瓶打碎了，顿时神情恍惚，害怕着母亲的责罚。果不其然，母亲听到响声后，气势汹汹的来到事发地点，我就是肇事者。呜呜呜…我被怒气冲天的母亲着骂了。 　　刚刚阳光明媚的晴天已经被乌云遮盖，下起了倾盆大雨，一会儿闪电加击。我抽咽着向房间走去。午饭时间，我的肚子早已经开始了音乐会。我小心翼翼的走出房们，偷偷的向着厨房走去，看见母亲正在做我最喜欢的炸土豆，我意识到我应该向母亲道歉。是我的错，母亲一切都是为了我们。俗话说：打是亲，骂是爱。我毅然站了出来支支吾吾的说：“母亲，我…错了。”我应该从母亲的角度去思考，应该学着理解母亲，应该体凉母亲的辛苦。我含着感动的眼泪吃完了你一碗炸土豆。理解是一个句号，把矛盾化解;理解是一篇心灵的文章，诉说着你的想法。理解他人，理解母亲。母亲是根，为我们在黑暗中找到方向。学会理解，是人生中必不可少的装备，有了理解才能登上最高峰;学会理解，是我们给予母亲的爱。 　 　学会理解：篇5 　　好戏天天都在上演，坏事也紧跟不断的出现。有一次，我去商店买零食，却忘记等我的朋友。不用想结果必然惨不忍赌。回到教室，我得朋友见我津津有味的吃着零食，非常生气。她走到我的面前，大声地说：“为什么又不等我?”我愣住了，十分抱歉地说∶“对不起，我忘记了。”朋友丝毫不接受我的歉意：“对不起?说一句对不起就算了吗?”我再也忍不住了，心中的怒火燃烧到了嗓子眼，我生气地说：“你不也是，在我值日的时候总忘记帮忙，你的，我可一次也没落下!”她说：“我……要不我们绝交吧!”我不屑的说：“好啊，绝交就绝交，反正又不是第一次了!”她很生气的说：“你……”我说：“我怎么了?”她说：“好!既然这样，我们再也不是好朋友了!”他大概也没想到我真的会和他绝交吧。 　　但，为什么我一点也不开心呢?几天了，我们两个人都还没说上一句话。不知为什么，我觉得很寂寞。仔细想想，是我的不对。我不该没等她，不应该跟她赌气……我感觉我不能失去这个朋友，可要怎么办?去道歉吗?她应该还在生我的气吧，这时候去，万一……我始终没跟她道歉，我们俩就这样僵着。第二天，她居然主动跟我聊天。我感动得泪流满面，激动地说：“对不起!”她说：“没关系，我都忘了。走吧!”我擦掉伤心的泪水，点点头。我紧紧握住她的手，会直到永远，因为我们的友情地久天长! 　　经过这件事，我明白了：学会用心理解他人，换位思考，用不同的角度去看人，你能发现别人身上隐藏的闪光点。我们在生活上经常会遇到不顺心的事，如果能将心比心，就能化干戈为玉帛。

1. 小学生对话作文怎么写 “你就是谁？”一个声音在我耳边响起，亦幻，亦梦，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的叹了一口气：“我就是生物，就是地球人，我就是中国公民，就是学生，我就是女儿，就是顾客……我就是虞梦迪！” 我说了一大串，但又陷入和苏珊一样的问题：我就是谁？这就是一个简单却又复杂的问题，它很明确，但又让我想了一夜又一夜…… 我就是女儿，我拥有一个幸福的家庭，我有疼爱我的父母。但就是……但就是我却没有体谅过父母，不明白父母那个毕生的心愿。我想一个孝顺的女儿，但我却常常忽视父母的爱，就是否当我们年龄渐长，与会觉得父母的爱越就是来的理所当然。但就是有一天我离开了，我就是什么也带不走，带去的只有父母满怀的爱…… 我就是学生，我努力学习为得就是为理想的高中冲刺，我用心学习为的就是能为将来的生活打好最满意的基础。我期望成为老师心中的好学生，朋友眼里的好同学。但就是我又不甘心让成长的足迹只停留在书堆里。我……很矛盾。 我就是朋友，我不明白别人如何看待我，但就是少我觉得自我就是一个到达标准的朋友：我会在朋友悲哀时，分担他们的心事；会在他们快乐时，陪他们寻找那个快乐的源泉……我就是个称职的朋友，至少在我认为。 我起声走向阳台，月光幽幽地发着光，我再次叹了一口气，四周仍然很静…… “你就是谁？”那个声音再次响起，但就是它却加重了语气。 2. 对话作文怎样写 写人，一般都要写人物的对话；而人物对话在人物描写中占有非常的地位。 但是，在当前小学生作文中，这是比较薄弱的一环。大家仅仅满足于人物对话书面表达的四种形式： 1、提示语在前面。 ---他说：“今天的天气真好！” 2、提示语在后面。 ---“你功课完成了吗？”李刚问。 3、提示语插在一段话的中间。 ---“小明，你要认真想想！”王老师严肃地说，“你这样做，应该吗？” 4、在清楚地知道双方的对话人是谁的前提下，省略提示语，连续地写双方对话。 ---小刚和小明的悄悄话，我听得很清楚。 “昨天你在哪儿？” “我在动物园玩。你可别告诉别人！” 这四种书面表达形式，我们应该掌握，但不能满足。因为人物的对话是人物内心世界的直接流露，和任务的思想行为、性格特征紧密联系；可以通过对话，写出人物的思想性格，音容笑貌。而这一点，往往被大家忽视。 其次，由于大家只注意人物对话的表达形式，不注意写好对话的内容，所以人物对话要么写得过入简单，寥寥数语；要么写得冗长繁琐，唠唠叨叨。而绝大部分同学还不会写对话，或者还没有意识到要写好对话，也是造成文章写不具体的原因之一。 人物对话，怎样才能写好呢？ 1、对话要反映人物的性格特征、年龄特征，符合人物的职业身份，揭示人物的思想面貌。 2、写对话最容易犯的毛病，就是千人一腔，众口一词，不问说话人是什么年龄，什么职业，什么性格，说的都是一样的话。例如，捡了什么东西交给失主，送迷路的小孩回家，人们表示感谢的时候，回答总是一句话：“这是我应该做的！”千篇一律，缺乏特色，实在乏味。 写对话一定要牢牢地把握住人物的年龄特征、性格特征、职业特征以及思想面貌，只要我们在实际生活中做个有心人，仔细而认真的观察一番，就会发现：不同的年龄、不同的职业、不同的性格、不同的思想面貌，对待同一件事、同一个问题，说的话是不完全相同的，都有各自的特点。《风雪之夜》中的营业员，她的年龄，是个阿姨；她的性格，温柔可亲；她的职业，药房的营业员；她的思想面貌，工作负责，态度热情，服务周到。看，由于牢牢把握了这几点，写对话时，她的每一句话，都符合她的年龄、性格、职业以及思想面貌，没有千人一腔，众口一词的“老一套”。 这一点，对于写好人物对话至关重要。 2.写对话有时要借助于人物说话时的动作、神态的描写，加强语气，增强对话的表现力。 有些同学写对话时，只写“我说”、“他说”、“小王说”、“小李说”，而对说话时的动作、神态不作任何描写。这样，就较难把对话写好。 实际生活中，人们每说一句话，或多或少、或明显或隐藏，总会伴随一些动作和神态，这额动作或神态往往同说话的内容是一致的。因此，在写对话时对此作一写适当的描写，不但增强了对话的表现力，而且更鲜明地刻画了人物。 这里，有一点要特别指出，这种动作和神态，一定要自然流露，应当和说话的内容、说话时的心情相吻合；描写做到的恰到好处，自然贴切，不能装腔作势，过分夸张，娇柔造作。不然，效果将适的其反。 3.写对话时，前往不要写“大话、空话、套话”。总之，人物对话要力图写的自然、真切、恰当、准确 3. 怎么写对话作文 这是一篇和我们以往的看图写话，记叙文是不一样的。在作文题目中间，明确的要求有以下几点： 1.人物之间的对话是这篇作文的主要内容。 3.对话中的标点符号，也就是关于冒号和引号的使用。在我们的课文中，老师已经强调过，在书写的时候还需要同学们注意它的正确使用方法。 5.书写汉字要一笔一划，认真。注意字的间架结构，不写错别字。 总之，作文学习是一个长期而漫长的过程，需要我们不断的积累。平时课下，要多读书，读好书。提高阅读水品，增加阅读量，还要学会使用一些好词好句，只有这样才会写出属于你自己的好作文。写作文不难，只要我们认真，细心，喜欢读书，老师相信，每一个同学都会写出好的文章！ 4. 对话作文怎样写 但是，在当前小学生作文中，这是比较薄弱的一环。 大家仅仅满足于人物对话书面表达的四种形式： 1、提示语在前面。 ---他说：“今天的天气真好！” 2、提示语在后面。 ---“你功课完成了吗？”李刚问。 3、提示语插在一段话的中间。 ---“小明，你要认真想想！”王老师严肃地说，“你这样做，应该吗？” 4、在清楚地知道双方的对话人是谁的前提下，省略提示语，连续地写双方对话。 ---小刚和小明的悄悄话，我听得很清楚。 “昨天你在哪儿？” “我在动物园玩。你可别告诉别人！” 这四种书面表达形式，我们应该掌握，但不能满足。 因为人物的对话是人物内心世界的直接流露，和任务的思想行为、性格特征紧密联系；可以通过对话，写出人物的思想性格，音容笑貌。而这一点，往往被大家忽视。 其次，由于大家只注意人物对话的表达形式，不注意写好对话的内容，所以人物对话要么写得过入简单，寥寥数语；要么写得冗长繁琐，唠唠叨叨。而绝大部分同学还不会写对话，或者还没有意识到要写好对话，也是造成文章写不具体的原因之一。 1、对话要反映人物的性格特征、年龄特征，符合人物的职业身份，揭示人物的思想面貌。 写对话一定要牢牢地把握住人物的年龄特征、性格特征、职业特征以及思想面貌，只要我们在实际生活中做个有心人，仔细而认真的观察一番，就会发现：不同的年龄、不同的职业、不同的性格、不同的思想面貌，对待同一件事、同一个问题，说的话是不完全相同的，都有各自的特点。 《风雪之夜》中的营业员，她的年龄，是个阿姨；她的性格，温柔可亲；她的职业，药房的营业员；她的思想面貌，工作负责，态度热情，服务周到。看，由于牢牢把握了这几点，写对话时，她的每一句话，都符合她的年龄、性格、职业以及思想面貌，没有千人一腔，众口一词的“老一套”。 这一点，对于写好人物对话至关重要。 2.写对话有时要借助于人物说话时的动作、神态的描写，加强语气，增强对话的表现力。 有些同学写对话时，只写“我说”、“他说”、“小王说”、“小李说”，而对说话时的动作、神态不作任何描写。这样，就较难把对话写好。 实际生活中，人们每说一句话，或多或少、或明显或隐藏，总会伴随一些动作和神态，这额动作或神态往往同说话的内容是一致的。因此，在写对话时对此作一写适当的描写，不但增强了对话的表现力，而且更鲜明地刻画了人物。 这里，有一点要特别指出，这种动作和神态，一定要自然流露，应当和说话的内容、说话时的心情相吻合；描写做到的恰到好处，自然贴切，不能装腔作势，过分夸张，娇柔造作。不然，效果将适的其反。 5. 怎样指导学生写好对话作文的教案 作文指导课《人物对话描写》教案 一 、教学目标： 1、建立“提示语”的概念，让学生了解提示语的几种形式，并会运用。 2、了解提示语在中间时标点符号的运用。 3、掌握写对话时要讲究格式。 二、教学重点： 会使用不同形式的提示语完成对话描写，做到格式和标点都正确。 三、教学难点： 发现人物对话的特点；运用所学进行对话描写 四、教学过程： （一）学习，发现对话描写的特点。 今天上午我们要上节作文指导课， 请同学们看屏幕上的这段文字（学生有感情地朗读） （多媒体展示） 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说："大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像". "哪一点不像呢？"伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的. "爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。 "我望了他们半天才说. "你不知道，"伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，"我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的." "那怎么—" "可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了." "碰壁？"我说，"您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？" "你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。" "哦！"我恍然大悟，"墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了." 在座的人都哈哈大笑起来. 老师启发：同学们，你们学过这个语段吗？是出自哪篇课文？——《我的伯父鲁迅先生》，作者是鲁迅的侄女周晔（Yè），即鲁迅弟弟周建人的女儿周晔。 这段话写人物写得最多的是什么？ ——对话 老师讲：写好对话非常重要，因为很多事情，就是在对话当中进行的，对话一完，事儿也就结束了。所以说，我们要学会写对话。 同学们再看，作者在写人物对话的时候，有什么特点？ 哪位同学发现了？请站起来告诉我们。 作者在写人物对话时是分段写的。 不管你说多少话，哪怕只有几个字也占一个自然段。如：“那怎么——”三个字就占了一个自然段。 （板书：1.分段） 老师启发：写对话分自然段写，有什么好处呢？同学们说说。 老师总结：写对话分自然段，第一，能使文章显得非常清晰， 看上去舒服；第二，老师批改作业，读你的文章，眼睛不疲劳，老师一不疲劳，一高兴，心情一好，马上就给你作文打高分；第三个原因，我一般不和别人说，写对话分段，文章显得很长，是不是啊？老师不是说，作文要写一页、二页、三页嘛，这一分段，一页就变成两页了。 老师启发：如果我们不分段，效果会是怎样的呢？请同学们看屏幕： 屏幕显示分段写与不分段写两种形式的不同效果。 作者在写人物对话时，使用了大量的提示语。 （板书：2.提示语） 什么叫提示语？语段中表明这句话是谁说的，怎么说的，这就是提示语。比如说“我望望爸爸的鼻子，再望望伯父的鼻子”这句话就是“提示语”。 请同学们找出这个语段的提示语。 提示语在对话中有变化。 这个语段中的提示语有哪些变化？ （在前、在中、在后） 老师总结：有的提示语在说的话的前面，有的提示语在说的话的后面，有的提示语把说的话分成两部分，提示语嵌在中间，这就加变化。我送大家一句话：没有变化就没有艺术。 这个发现，对同学们写对话很有帮助。一定要记住哟。 再看，由于提示语的位置不一样，“说”后面的标点符号也有变化了。有什么变化？请同学们仔细看，说一说。 当提示语在内容的前面时，“说”的后面是冒号；当提示语在内容的后面时，“说”的后面是句号；当提示语在中间时，“说”的后面是逗号！ 还有什么发现没有？老师提示同学们，有这样一些词，如果我把它们去掉，同学们再读读，会有什么感受？ 去掉这些词，同学们再读语段 提示语里每个表示说的词语前面都有修饰的词语，告诉我们说话者是怎样说的，怎样问的，或是怎样回答的。也就是说提示语中的修饰词语是对人物的动作或神态的描写。 刚才我们分析了《我的伯父鲁迅先生》中的对话描写的特点，下面我们总结一下： 多媒体展示： 对话描写包括：内容 提示语 对话描写形式： 1、提示语+内容 （牵羊式） 2、内容+提示语 （推车式） 3、内容+提示语+内容 （挑担式） 对话描写注意事项： 1、内容分段写 2、提示语位置有变化（前、中、后） 3、提示语有要修饰成分（写表情、写动作） 4、“说”后面的标点符号不同（冒号、逗号、句号） 通过以上学习，同学们明白了关于对话描写的什么知识？大家畅所欲言，说一说。 老师总结：如果这些你都掌握住了，你就不愁写不好人物之间的对话了。 下面同学们讲屏幕上的这些内容再读两遍，把每个字都要看在眼里，记在心里。当你把它记熟、记住的时候，你就会写人物对话了。 好，开始读。用眼睛去读，用心去记，把每个字、每一标点都看在眼里，记在心里。 （三）仔细听，模仿范文练格式。 请同学们拿出练习本，老师来测试一下同学们刚才所学掌握的怎么样。 下面老师要说一段对话，老师说完后，请同学们把它写下来。屏幕显示注意事项： 第一；分段写；第二，正确使用标点符号。 老师读以下内容： 黄老师关切得问：“你们休息好了吗？”“休息好啦！”同学们。 6. 小学生作文五个手指的对话怎么写 五个手指的对话 一个幽静的夜晚，月亮无精打采地挂在天上，散发着玉玉的白光。路旁，传来一阵阵细细微微的声音，原来是楼房里主人的五个手指在争议。 夜深人静了，可手指们仍在为谁的功劳大小而争论不休。 "大家听我说吧，"大拇指先发制人，抢着说，"主人一天到晚都得做家务，她累，我更累。什么擦桌子啦，扫地，我出的力气都是最大的。我必须要握紧、捏住工具，这也是你们有目共睹的呀！" 在它一旁的食指听了，气愤得差点跳起来："什么？你出的力气最大？未见得，若不是我每次冒着生命危险去试探，你哪有现在的风光劲儿？再说，攀爬、抓捕，我都是主力啊！所以我的功劳最大！" "可……"大拇指一听急了，但话还没说完，就被中指打断了话。 "NoNoNo！""论功大非我莫属。每次，主人要拿笔、提袋子、公文包，我都十分踊跃，从来不偷懒，怎样，你们没话说了吧？"中指自信地哼哼道。 无名指见大家冷落了它，就蹬着床板嚷着："我才不听你们那些胡言乱语呢！我要不配合你们，干重活的时候，你们行吗？恐怕早就一不留神掉地上摔坏喽！" 大家又把目光转向小指。 只见它沉思了一下，平心静气地说："我觉得，这次争论毫无意义可言。大家四分五裂，哪能做成什么呢？只有我们上下齐心，团结一致，忠于主人，才能把事情做得更好。" 大家听了，觉得有道理，都心服口服，各自休息去了……

对话，指两个或更多的人用语言交谈，多指小说或戏剧里的人物之间的。与书本对话优秀学生作文，我们来看看。 【篇一：书本对话】 一天晚上，小林被一阵“哎哟”“哎哟”的响声吵醒了。接着小林听见了自己书包里练习本的说话声：“书哥哥，书哥哥，你怎么啦？哪里不舒服呀？”书哥哥说：“练习本老弟，我们的主人总是用铅笔在我的身上一会儿画，一会儿戳，弄得我不但脏兮兮的而且满身都是伤。”练习本说：“可不是吗？他对我也一点儿都不好，每天都把我弄得皱巴巴的，刚刚还在我的身上戳了一个好大的洞呢，真是疼死我了，不信，你看。” “唉，我们俩可真倒霉啊！怎么遇上了这样的小主人呀！”“如果是小丽做我们的主人就好了，她多爱护自己的书本啊！每天都把他们整理的干干净净、整整齐齐的。” 小林听到了书和练习本之间的对话，他感到非常难为情，羞愧地把头躲进了被窝里。小林决定，从此以后要改正自己的缺点，要像小丽一样做一个爱护书本的好主人。 【篇二：书本的对话】 一本破破烂烂、皱皱巴巴的书一直陈列在书柜的最下方，它满身灰尘，还有几张蜘蛛网粘在上面。 下面的一本书非常同情它，问：“你为什么这么破烂呀？”那本书睁开灰蒙蒙的眸子，干咳了几声后，又叹了一口气说：“唉！还不是小主人干的，我还是慢慢讲给你听吧！” 那本书沙哑地说：“两年前，我来到了小主人的家里，小主人十分喜欢我，经常出门就带着，可这却惹来了麻烦。”下面的书疑惑地问：“这是怎么回事呢？” 旧书闭上眼睛，好像在回想什么似的。突然，它睁大眼睛，说：“就说我才来两星期后的那两次吧！” “小主人约小伙伴们一起去钓鱼，也带上我了。可是，刚下过雨，所以泥土都是湿的，小主人用我当坐垫，那些小伙伴来了后，小主人又撕下了里面的一些纸，给他们当坐垫。钓完鱼后，小主人回到家把我身上的泥全洗了。可是，把我烤干后就成了现在这皱巴巴的模样。”旧书一想起上回那遭遇，又开始痛苦起来。 “这还不算，还有一次，小主人和伙伴们下课玩起了游戏。可是，又没少算我一个，他们玩的`是‘三剑客"游戏。小主人把我又当掩护它进攻的‘盾"，又当帮他消灭敌人的‘剑"，最后，我的边角、纸张都变得十分破旧。最可气的是，小主人玩‘扔飞机"时都忘不了我，会从我身上撕下纸来，和别的孩子较量一番。慢慢地，我变得特别破烂。不到一年就退休了。这不，我一直呆在这个书架上。”它望了望窗外蔚蓝色的天空，叹了口气，又闭上了眼睛。 两本书的对话也结束了。这个书架又静寂了下来，只能听见蜘蛛轻快的步伐和那本书的叹息声。 【篇三：我和书本的对话作文】 一天，我带着零花钱去书店里买书，进了书店后，我挑了一本漫画，突然，只听“嘭”的一声，一本书掉在了地上，我想，也没有人动它呀，怎么掉到地上了呢？我走过去一看，感到一阵厌恶，《成功的秘诀》。又是这种书，但我还是想问问它为什么掉在地上。 “喂！你为什么要掉在地上呀？” 这本书“瞪”了我一眼，说：“我要离开这里。” “为什么呀？这里有那么多书陪你，你又可以什么都不干，就等着别人把你买走，我还巴不得变成一本书呢！” 这本书不但没有消气，反而更加生气了：“为什么，你喜不喜欢那本书？” 我顺着它指的方向看去，哇！是极品漫画，我立刻点了点头。 “这就说明了，”书气呼呼地说，“你们小孩子都喜欢看漫画。那边热闹非凡，我这边冷冷清清，要我们这些书干什么，还不都卖漫画书呢！要我这书也是白费，智慧都没法进入你们的思想里。” 我听后，心里十分愧疚，是啊，有知识的书不看，就知道看漫画，将来怎么办呀。我立刻将怀里的漫画放回了书架，将《成功的秘诀》买回了家。 【篇四：书本的对话】 有一个小学生，他叫小明。小明是一个非常不爱护书本的孩子，总是在书本上乱写乱画。谁劝他，他都不听。还振振有词地说：“书本又没有生命，我为什么要爱护它们？”有一天下午放学时，小明不小心把教科书和练习本落在了教室里就回去取，他刚走到教室门口，就听见有人在说话：“唉，主人又在我的身上乱写乱画，把我弄得脏兮兮的。” “是呀，主人不仅不爱护我们，还把我们弄得浑身脏兮兮。唉，我们怎么遇上这么一个主人呢？” 小明看了看教室里，根本就没有人哪，谁在说话呢？原来是小明落在书桌里的书本在说话，他们在抱怨主人不爱惜它们。 因为好奇，所以小明就在一旁静静地听着它们的对话：“主人的同桌小红可爱护书本啦！她每天都把书摆放得整整齐齐，还包了书皮呢！我们的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片寂静。过了一会儿，教科书像下了很大的决心似的，对练习本说：“不如我们逃走吧，永远的离主人而去！” 练习本也点点头说：“我也厌倦了这种生活，走，我们现在就走！” 它们跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，拦住它们，说：“对不起，我不会不爱护你们啦！”可是，书本再也不听他的了。一溜烟滑下了楼梯，走了。 “不不不，你们别走，我保证不再乱写乱画啦！”小明猛地惊醒了。他看了看四周：还在教室里。又找了找书本：还在书桌里，只不过太脏了。 小明抱紧了书本，说：“我一定会爱护你们的。” 从此，小明非常爱护书本，老师和同学们都很奇怪。原因，只有小明知道…

I have a dream,I want to be a nurse when I graduate .Now I am in Grade 2 of a medical school.I study very diligently in order to make my dream come true.I am ready to help others.I think helping people in need is of great value.I would like to care for the patients and the injured.I hope my dream will come true. 【我的梦想，当一名护士】我有一个梦想，我想成为一个护士在我毕业的时候。现在我在2年级的医学院的学生。我学习很努力为了实现我的梦想。我很乐意帮助别人。我想帮助需要帮助的人是具有极大的价值。我想照顾病人和受伤。我希望我的梦想会成真。

1. 描写人物对话的作文 时间：1999年8月21 日 地点：北京大学季羡林家 季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？ 苗苗：好。 季羡林：那你就随便问吧。 苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。 季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？ 苗苗：我觉得，应该 *** 事。 季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑） 苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。 苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？ 季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。 苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！ 季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。 2. 人物对话描写作文 对话 围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着。唯一没有任何反应的是他自已，他好象什么也没听见。 一位白发苍苍的老人赞叹地说道：“这个小伙子画得真好啊！这样的画技没有三年五年是练不出来的！”“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个活泼的小女孩惊奇地叫起来。听到这话，在公园里晨练的老人、公园里的清洁工、在旁边茶室里喝茶的人，活泼可爱的孩子都聚集到这里来了。他周围顿时围满了人，这里被围了里三层外三层的。“孩子，你瞧，那个叔叔画得多好呀！”“妈妈，如果我也能橡叔叔这样专心，就可以画好画了。”“这样的画技，真的很少见。”一个商人模样的人，认真的说道：“小伙子，你画得太好了，把它卖给我行吗？”有一位黄头发高鼻梁的外国友人羡慕地说：“你画得真好，画得好像和活的一样。”一个挎着书包的学生称赞道：“叔叔，你画得真好，能不能教我呢？”青年人没有任何反应。 天渐渐黑了，熙熙攘攘的人群渐渐散去，只有那个青年还在画画。 篇二：人物对话 在晚上，我和爸爸妈妈在喝茶，就在这放松之际，我也不会放过学习的机会。 “妈妈！”我问，“喝茶对人有什么好处呀？” “喝茶可以提神醒脑，在茶香中还可以平静心情呢！”妈妈慢慢地说道。 “对了，是不是可以放一点儿像古筝之类的音乐呢？” 作文 爸爸回答我：“可以呀！再看些古诗古文，细细品味，那很是享受了。” “这茶里含有什么成分呢？”我好奇地问。 作文 “茶里的主要成份是茶 .. 3. 描写人物对话的作文 我轻轻地把书合拢，回味着书中的内容，想起心香的文雅，又想起活泼的可人，我忽然为这两个女孩感到幸福，她们生活在两个父母的关爱下，生活在两个温馨的家庭里，那是多么快乐。一阵微风吹来，我闭上了眼，一边享受这凉丝丝的感觉，一边回想着书中的每一个字…… 不知过了多久，我睁开了眼睛，发现自己在另外一个世界。我站在行人道上，离自己不远处有几个人，走近一看，只见一对衣着朴素的夫妻与一对显得高贵、富有的夫妻，旁边还有两个女孩，其中只有一个女孩脸上显得愤怒，其他人都呆若木鸡。我忽然想起《穷女孩心香与富女孩可人》中的最后一个镜头，仔细看看那几个人，真的很像。这时，那个梳披肩发的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一个人走向公园。那四个大人并没有反映过来，而那个气愤的女孩也没睬她。我追了过去。 “等等！”我喊住了她！“你是谁？”那女孩眨着美丽的大眼睛说。“请问你是心香吗？”我问道。“对呀！”“太好了，心香，我要问你个问题。”“请说！”她微笑着。“刚才可人对你说的那番话，你生气吗？”我迫不及待地问道。“你怎么知道那么多？”心香疑惑地问道。“别问了，快说吧！”“好吧！”她意味深长地叹了一口气说：“其实也没什么生气的，你换种角度想，可人是个爱撒娇，生活在富裕中的女孩，贫穷对她来说是非常遥远的，而现在，自己就生活在贫穷当中，她当然不能接受，这时，她第一个想到的人一定是我，因为我与她交换了一切，交换了不同的生活，交换了不同的父母，供俯垛谎艹荷讹捅番拉对她来说，把幸福美好的东西全交换掉了，使她落入了一个贫穷的世界，而我却与富贵交上了朋友，她当然恼火、妒忌。这是常人能够理解的！” 我被心香的话给怔住了，我做梦也没想到心香会有如此大度，心香见我愣在那儿，微笑着拍了拍我的肩膀说：“你要明白，生活并不能想像得那样简单，那里不仅仅只有爱，还有难堪的事和躲不了的误解，怎样理解和克服它，那必须要有宽大的心胸，不能斤斤计较！”说完，她走了，我看着她的背影，回味着她的话，脑子里空荡荡的。 突然，一阵风吹来，几粒沙子吹进我的眼睛，我揉揉眼睛，睁开时，发现已经在家里了，此时，我好像懂得了许多、许多…… 4. 关于对话的作文200子 对话作文200字对话作文200字左手与右手的对话文具盒里的对话山与水的对话秋天的对话与历史人物对话我喜欢寂寞，喜欢在夜深人静时独处一室，这样我就可以敞开心扉，与自己的心灵对话。 我从中得到了反省，也使我更加向前。我问心灵：“心灵，我对家人是不是很关心？”心灵不语，但它在我的脑海中展现出了几幅画面。 画面中，我匆匆而去的关门声掩盖了妈妈那一声“小心点”的关怀；画面中，我对那饭菜不满的情绪，让爸爸无可奈何地摇摇头。看了这两幅画面，我感到无比愧疚，我看到了自己对家人的冷漠，对亲情的淡漠。 于是，我向心灵保证，我以后一定要关心家人。心灵笑了。 我又问心灵：“心灵，我对朋友是不是很友善？”心灵赞许的点了点头，说：“有朋友有了困难，你能够热情的帮助；有朋友遇到了伤心事，你能真诚地去安慰。对待朋友就应该这样！”我开心地笑了。 我再一次问心灵：“我对他人是不是做到了尊重？”心灵无奈地摇摇头，说：“你还没有，有一次，一位同学不小心碰掉了你的书和笔，你就对他大加指责；有一位陌生人向你问路，你却因忙着回家而不理不睬；还有。” 听了心灵的话，我万方愧疚，甚至有些无地自容。我发誓，我一定要伸出援助之手，以尊重的心态对待每一个人。 在于心灵的对话中，我反省了自己。我每天都在变化，我要感谢心灵，是它带我成长，是它，让我的成长更加和谐而美丽！标题：对话作文200字网址：沙发回目录左手与右手的对话对话作文200字 | 2014-05-20 09:38左手与右手的对话新蔡县实验小学五（4）班 陈笑杰辅导教师 侯立功在一个清朗的夜晚，柔和的月光透过窗纱，照在席梦思床上，小主人已经进入了梦乡。 突然，从卧室里传来一阵细小的“嗡嗡”声，是谁在悄悄说话呢？ 原来是左手和右手正在争功。右手先发话了：“今天，小主人的画得了奖，这全部是我的功劳。” 说完，得意扬扬地瞟了左手一眼。左手听了右手的话“哼”了一声，生气地说：“如果没有我帮小主人按着画板，你怎能画出栩栩如生的图画呢？”右手不以为然地说：“就算这件事有你的功劳，可是小主人还是最喜欢我，常用我来写字、画画、打扫房间……你会干什么呀？”左手也毫不示弱：“这些事情离开了我的帮助，你会办成吗……”右手打断了左手的话，气得火冒三丈：“以后我的事不再需要你来插手！” 第二天，小主人起床刷牙，不知怎么的，左手不听使唤了，右手拿着牙膏怎么也挤不到牙刷上，因为左手罢工了。 怎么办，小主人都急哭了。小主人想：干脆今天不刷牙了，直接吃饭吧。 然后他坐在餐桌旁边，准备吃饭。由于没有左手帮忙，右手忙得不可开交：一会儿端碗，一会儿夹菜……平时十分钟可以吃完的饭，今天却吃了半个小时。 好不容易吃完早饭，小主人背着心爱的书包去上学，可是怎么背也背不上，急得像热锅上的蚂蚁，最后还是让妈妈帮忙才背上了书包。小主人因为没有左手和右手的相互协调、帮助，作业写得乱七八糟，遭到了老师的批评。 小主人度过了伤心的一天。到了晚上，8点的钟声敲响了，小主人又进入了梦乡。 右手不好意思地对左手说：“对不起，左手我太骄傲了，请你原谅我。”左手涨红了脸说：“我也不对，我们两个应该互相帮助，相互配合，才能为小主人做好每一件事。” 小主人的嘴角浮起一丝微笑，难道他们的对话让小主人听见了？板凳回目录文具盒里的对话对话作文200字 | 2014-05-20 09:38文具盒里的对话文 / 曲有为 想象 类作品 “哗——”“哗——”那是一个阳春三月的夜晚，小明的房里非常安静，窗外轻轻地刮着春风。不知怎么的，从小明的文具盒与书包里传来一阵“叽里呱啦”的谈话声。 此时，小明还在甜甜的梦乡之中。仔细一听，原来是小明的橡皮与白纸在谈话。 “咚！”笔盒被打开了，那块只留下半截身子的残疾橡皮从笔盒里跳了出来。“哗！”书包的拉链开了，那白花花、整齐的纸慢慢地一挪一挪地从书包里爬了出来。 “唉！”橡皮叹了口气，用无力的声音喊着：“爷爷！爷爷！”白纸爷爷不慌不忙地回答说：“来了！来了！”橡皮擦了擦脸颊上的泪水，蹦到白纸爷爷的跟前说：“白纸爷爷！您看我多惨呀！前些日子，小刀把我的脚给划伤了！”“怎么？小刀有那么坏吗？竟然欺负你？”白纸爷爷着急地问。“没错！是小刀划的！”橡皮认真地说。 白纸爷爷皱皱眉头，说：“没什么！到医院去包扎一下不就好了吗？”橡皮不服气地说：“小刀还不跟我道歉呢！要是以后，小刀再划伤我，再把我弄残疾了，还有谁来帮您洗澡呢？”“是吗？小刀真有那么坏？它前几天还为我整理了衣服呢！”白纸爷爷疑惑地问。“白纸爷爷，您就相信我一回吧！”白纸爷爷说：“好，好！我给你去评评理！”说着就向书包走去……过了一会儿，白纸爷爷就拎着小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬让小刀向橡皮赔不是。 橡皮看见小刀，只见小刀的脖子被扭弯了，身上青一块紫一块，大笑：“哈哈哈！你这是恶有恶报，谁叫你欺负我的！”小刀不服气地说：“笑什么笑？又不是你受伤！你知道痛吗？”橡皮像刚才那样又哈哈大笑了一。 5. 描写人物对话的段落注意要突出人物的性格特点 师：下面，我们来做一个游戏.请同学们任意描述一个同学的外貌，其他同学猜猜他说的是谁，能猜出来，我们就奖励这位同学热烈的掌声. 生（9）：他高高的个儿，穿一身红白相间的足球衫，圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛，走起路来脚底下总要踢点什么，就像总是在踢足球.[学生]：（掌声）生（10）：大大的眼睛，高高的鼻梁，略带浅黄的头发，加上一脸顽皮的笑容，这就是我的同学.[学生]：（掌声）生（11）：他不高不矮的个子，一头乌黑的头发，有一双明亮的大眼睛，显得很活泼.[学生]：猜不出.因为这样的人太多了，没有鲜明的特征.生（12）：……生（13）：……五、指导学生阅读课文中人物描写的片断.（5分钟）师：刚才同学们说得很好，大多数同学能够抓住同学的外貌特征来说，但是大家的描述，不太能反映同学的性格特点，在本单元的课文中也有好几处精彩的人物外貌描写，请大家找出来，读一读.生阅读《一面》、《一双手》、《火箭总设计师速写像》中的人物外貌片断.[胶片②③出示]师：你们能从这几段文字中看出鲁迅先生、张迎善和总设计师是怎样的人吗？生（14）：鲁迅先生很有精神，这从他直竖的头发中可以看出来.生（15）：鲁迅先生忘我战斗，这从他瘦得叫人担心可以看出来.生（16）：张迎善是一个勤劳的人，他的手就是最好的证明.生（17）：总设计师是一个严肃、博学、为事业呕心沥血的人.这从他微秃的脑袋，冷峻的神情，以及衣着，打扮上可以看出来.师：对，由此可见，从一个人的外貌是可以看出他的性格、风度、修养的.我们在写人物外貌时，也要抓住人物的性格特点，精神品质，对外貌的特征进行合理的取舍，使之成为一个整体.这样我们描绘的人才不仅仅有"形"，才能够有"神"，才是一个活生生的，有血有肉的人.。 6. 小说的人物对话怎么描写 写人，一般都要写人物的对话；而人物对话在人物描写中占有非常的地位. 但是，在当前小学生作文中，这是比较薄弱的一环.大家仅仅满足于人物对话书面表达的四种形式： 1、提示语在前面. ---他说：“今天的天气真好！” 2、提示语在后面. ---“你功课完成了吗？”李刚问. 3、提示语插在一段话的中间. ---“小明，你要认真想想！”王老师严肃地说，“你这样做，应该吗？” 4、在清楚地知道双方的对话人是谁的前提下，省略提示语，连续地写双方对话. ---小刚和小明的悄悄话，我听得很清楚. “昨天你在哪儿？” “我在动物园玩.你可别告诉别人！” 这四种书面表达形式，我们应该掌握，但不能满足.因为人物的对话是人物内心世界的直接流露，和任务的思想行为、性格特征紧密联系；可以通过对话，写出人物的思想性格，音容笑貌.而这一点，往往被大家忽视. 其次，由于大家只注意人物对话的表达形式，不注意写好对话的内容，所以人物对话要么写得过入简单，寥寥数语；要么写得冗长繁琐，唠唠叨叨.而绝大部分同学还不会写对话，或者还没有意识到要写好对话，也是造成文章写不具体的原因之一. 人物对话，怎样才能写好呢？ 1、对话要反映人物的性格特征、年龄特征，符合人物的职业身份，揭示人物的思想面貌. 2、写对话最容易犯的毛病，就是千人一腔，众口一词，不问说话人是什么年龄，什么职业，什么性格，说的都是一样的话.例如，捡了什么东西交给失主，送迷路的小孩回家，人们表示感谢的时候，回答总是一句话：“这是我应该做的！”千篇一律，缺乏特色，实在乏味. 写对话一定要牢牢地把握住人物的年龄特征、性格特征、职业特征以及思想面貌，只要我们在实际生活中做个有心人，仔细而认真的观察一番，就会发现：不同的年龄、不同的职业、不同的性格、不同的思想面貌，对待同一件事、同一个问题，说的话是不完全相同的，都有各自的特点.《风雪之夜》中的营业员，她的年龄，是个阿姨；她的性格，温柔可亲；她的职业，药房的营业员；她的思想面貌，工作负责，态度热情，服务周到.看，由于牢牢把握了这几点，写对话时，她的每一句话，都符合她的年龄、性格、职业以及思想面貌，没有千人一腔，众口一词的“老一套”. 这一点，对于写好人物对话至关重要. 2.写对话有时要借助于人物说话时的动作、神态的描写，加强语气，增强对话的表现力. 有些同学写对话时，只写“我说”、“他说”、“小王说”、“小李说”，而对说话时的动作、神态不作任何描写.这样，就较难把对话写好. 实际生活中，人们每说一句话，或多或少、或明显或隐藏，总会伴随一些动作和神态，这额动作或神态往往同说话的内容是一致的.因此，在写对话时对此作一写适当的描写，不但增强了对话的表现力，而且更鲜明地刻画了人物. 这里，有一点要特别指出，这种动作和神态，一定要自然流露，应当和说话的内容、说话时的心情相吻合；描写做到的恰到好处，自然贴切，不能装腔作势，过分夸张，娇柔造作.不然，效果将适的其反. 3.写对话时，前往不要写“大话、空话、套话”.总之，人物对话要力图写的自然、真切、恰当、准确.。 7. 为什么写好对话能丰富人物形象 在写人的作文中，对人物的语言描写占重要地位，而对话描写又是语言描写的重要形式.从写作的角度来看，学会描写人物对话，是刻画人物形象、发展故事情节、表现文章主题的重要手段，因此，写好人物的对话，也就成了我们写好写人作文的一个基本功了.在我们学过的课文以及看过的故事书中，有许多极为生动传神的对话，我们读后应摘录下来，反复咀嚼，认真领会对话的形式及写法.学写对话还应留意观察周围人物生动有趣的对话，及时记录下来.人民群众的语言是最丰富、最生动的.所以我们平时要多听、多记，写出的人物对话就不会干巴巴的了。

1. 与同学的对话作文600字 春天到了，我蠢蠢欲动的心事是去见小溪，要和久违的小溪去拉呱。 小溪，比我的脾气还慢，还温柔，她从不打断我的话，从不批评我幼稚的想法，总是静静地听我畅所欲言，轻轻的鼓励我树立信心。因此她成了我的知心朋友。 从暖暖的春风开始吹，我就想象着温柔的小溪慢慢的睡醒了，轻柔的舒展着身体，微笑的等着我的到来。我来了，我迫不及待的来到小溪旁，因为我要让小溪给我梳理纷乱的思绪，给我做个决定。 “你好啊，曼曼。”小溪欢快的发出了问候。 “你也好吗？溪溪。”我高兴的应答。 “曼曼，看来，新学校，新环境给你带来的不适应已经消除了，你的脸上写满了欢乐。” “谢谢溪溪，是你的鼓励让我自信，让我和同学们相处得很融洽，不过，这次又有新的困惑围绕着我。” “你要记住，曼曼，世上无难事只怕有心人” “溪溪，近来学校又有新活动，鼓励同学们参加特长班，你知道我看到什么好，就想干什么。我看春晚，我就想参加，当明星。 看到老师活泼自信的站在讲台上侃侃而谈，我就想当老师。看到nobody视频中伴舞跳得那么好，我就想学舞蹈，我还想唱歌…….我喜欢学的特长太多了，我该怎么？” “心急吃不了热豆腐，慢慢来，你要搞清自己最喜欢的是什么。” “我还是想学舞蹈，小时候我练过，下腰，劈叉，甚至连前桥都会了，可业精于勤荒于嬉，不练就身体变硬了，我去学，又怕那些学姐们笑话。” “走自己的路，让他们说去吧，再说，学校就是要给像你这样的同学圆梦，老师同学会接受你的，关键要看自己是不是努力去练了。” “溪溪，我声音小，底气不足，我还想学吹笛子，练习运气，可今天报名，音乐老师好像不太喜欢我，我有点怯场。” “不会的，曼曼，老师喜欢认真努力的学生，是你多虑了，鼓起勇气，去做，就会有收获的。” 告别了小溪，告别了我几天来的愁云，我蹦蹦跳跳的上学去了。 2. 与同学对话作文400字 ***: 有时候，你和我是一对好朋友，常常玩得忘了时间；有时候，你和我是一对冤家，经常吵得不可开交。 光阴似箭，日月如梭，又到了同学对话的时候了！ 这学期你看的书越来越多，脑子里的知识越来越丰富。日积月累，你写出来的文章也越来越生动了，老是能在报纸上看到你的名字。但是，不知什么原因，你的成绩有些下滑，一直站在90分边缘，像随时要掉进悬崖一样。 我希望你在新的一学期里，在写好作文的同时，能提高学习成绩，突破自我，做个更优秀的你。 吴姹萱： 你和我是有福同享，有难同当的俩姐妹。 原来，你是一个不爱看书、写日记的女孩。这学期，受我们“书香家庭”的影响，越来越喜欢看书、写日记了，作文也提高了不少。我希望你能在新的学期里实现你自己的愿望——发表作文。 “哗啦啦”怎么了？原来是你管不住自己的“水龙头”，开始“下雨”了。有时候，你会为一件小得不能再小的事哭鼻子，那可不好，要坚强一些。 我希望你能保持你的优点，努力改正缺点，崭新的学期，让大家看到崭新的你。 3. 与同学的对话600字作文 对话我问“我”：“我的脾气好吗？” “我”不说话，只是凝望着我，突然我看到了两幅画卷。 一幅是在我伤心的时候，我的同学安慰我，我却大声呵斥她，可她并没有怪我，依然安慰着我，听着我的呵斥。另一幅则是父母唠叨时，自己却不厌其烦，想要争吵。 我明白了自己的脾气并不好。 我问“我”：“我对我的朋友好吗？” “我”说：“你做得不错，在朋友困难时你帮助她；在她伤心时你安慰她；在她沮丧时你鼓励她。 但你还是要努力。” 我笑了，笑得很开心。 我又问：“我做到我的愿望了吗？” “我”笑着说：“你虽然没有做到，但是你努力了。你没做到，并不怪你自己，只要你知道，你自己已经努力了，用心了，你就做到了。 愿望只是一个目标，那是你的动力，我相信，总有一天你会完成你的愿望，我也将永远陪着你。即使你没有朋友，但你还有我，放心大胆的去完成你的愿望吧，我永远支持你。” 说完还拍了拍我的肩膀。我和“我”都笑了，笑的是那么开心，那么灿烂。 我知道，在我困难的时候，是“我”帮助我渡过难关；在我伤心时，是“我”安抚我受伤的心；在我快乐是，是“我”与我一起分享快乐。是“我”，激励我前进，让我认真学习，让我记住目标。 是“我”，鼓励我学习，让我为目标而奋斗。是“我”，帮助我分析生活中的真假，分析我的政务。 我的生活不孤独，我的生活不寂寞，我有朋友，有快乐，也有自己的路，我会听取“我”的意见，让我的生活更加充实，让我的未来更美好。以为我知道，我有一个可以依赖、可以信任的伙伴——“我”。 4. 和同学的对话作文450字 我和XXX是同桌，也是好朋友。 上课时，我们一起听讲，一起学习；下课后，我们经常在一起游戏，一起玩耍。可今天，我却和他吵了一架，闹起了矛盾，这是怎么回事呢？原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。 你们不知道，XXX最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的同学，可都没借到，非常着急。他又问正在看课外书的我：“XXX，你带彩色铅笔了吗？”“带了，怎么了？”我头也没抬地说。 他又说：“你能不能借我用用？”我见他非常着急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思索地说：“我不借给你。”我伤心极了。 今天，他又向我借笔用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。 他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不高兴了，顺口说道：“不玩就不玩！”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。 过了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很烦恼。 回家后我把这事告诉了爸爸，爸爸开导我说：“做人要懂得大度。 学会宽容、谦让。” 我把这话牢记在心。第二天，我主动去向XXX道歉，郑重地说：“XXX，对不起，我们和好吧！”XXX接受了我的道歉，我们和好了。 现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永远做一对好同桌、好朋友。 5. 谁给我一篇对话的作文,详见下框主题：对话（可以与老师,同学, 我与自己的对话世界上最了解我的人，并非我的父母，而是深藏心底的另一个自己，以人为镜，可以知得失，同自我内心的对话，更可以使我在生活中成长.每天回家第一件事，就是去同“我”去交谈，因为自己才是现实生活的写照，从自己身上可以知道这一天过得是否充实，也只有自己，可以将我的优点和缺点毫无保留地告诉我，督促我上进，督促我不断完善自己.于是，我养成了一个习惯，就是每当有事情发生，我并不倾诉于人，也不是硬着头皮硬撑过去，而总是向那个内心的“我”寻求解决的办法，以便“他”可以在我的人生中帮助我，同时也使我养成了善思的习惯.我常问自己，怎样才能算是充分利用时间，而不虚度时光呢？总会有一个声音告诉我，如果你的一生不是论“分”过，而是论“秒”过的，那么你将是不虚度此生的人.我也常问，人生的理想是怎样的呢？那个声音又告诉我：自己有自己的理想，拥有自己的人生砚和奋斗的经历，就不会虚度此生.陆游的人生观是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，而陶渊明则是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，那么你的理想和人生观又是什么呢？我苦思苦想过.那个内心的自己也常常跳出来对我说，真正的人生不就是实事求是，脚踏实地吗？是“我”让自己明白了这么多人生财富中最宝贵的一种，更促使我在人生的经历中努力拼搏，关爱他人，更使我能在人生的风雨中挺立，像那颗久经沧桑的不被风雨所畏惧的树，能让我在人生中为自己打下一个完善的叹号，不虚度此生.现在，六年级的学习生活比五年级似乎更加劳累了，可我从未因此叫苦，喊累.因为，总有一个人在与我携手共进，共同迎接生活的挑战，我们两个约定，要靠我们两个人的力量，团结一心，冲破生活中的一切障碍，永不为困难吓倒，在努力中成长，品尝努力后成功的滋味.同自己对话，在生活中找到足以衡量自己的尺度，镜子，足以在以后的人生中拼搏成长，做一个大写的“人”.。 6. 同学对话作文400字 老师和同学的对话 一天放学，小明和小华在兴致勃勃地玩游戏。 小华见自己快要输了，便趁小明不注意耍赖皮，小明发现了，骂了小华一句，小华生气了，又还了他一句，你一句，我一句，他们俩便吵了起来。老师听见了，连忙跑过来劝架，然后把他们俩都拉进了教室里面，严肃地问到：“你们两个怎么吵起来了？这是怎么一回事啊？”“我和他玩游戏，他见自己就快要输了，就趁我不注意时耍赖皮！”“他骂我！”“他也骂我！”“是他先骂的！”“是你先耍赖皮的！”…… “好了！好了！不要再说了，我知道了。”“小华呀，这件事呢，是你不对在先，你不应该耍赖皮的。做人呢，应该诚实，讲诚信的。玩游戏输了，可以再试的嘛。一次失败不代表每次都失败”老师语重心长地对小华说。“可是，小明又骂我！”“那就是小明的不对了。”“知道了，老师，我一定会改的。”“老师相信你。”“小明，这件事，你也有不对的地方。你不应该去骂小华。虽然小华耍赖皮，但是，你也应该心平气和地跟他说，让他改正，我相信小华会改正的。对吧，小华。”小华点点头，“或者，来找老师也行”“老师，我也会改正的。”“老师也相信你。” 就这样，在老师的教育下，小明和小华和好了，并且改正了缺点，小朋友们都喜欢和他们一块儿玩。 7. 我和同学谈话 作文 ***: 有时候，你和我是一对好朋友，常常玩得忘了时间；有时候，你和我是一对冤家，经常吵得不可开交。 光阴似箭，日月如梭，又到了同学对话的时候了！ 这学期你看的书越来越多，脑子里的知识越来越丰富。日积月累，你写出来的文章也越来越生动了，老是能在报纸上看到你的名字。但是，不知什么原因，你的成绩有些下滑，一直站在90分边缘，像随时要掉进悬崖一样。 我希望你在新的一学期里，在写好作文的同时，能提高学习成绩，突破自我，做个更优秀的你。 吴姹萱： 你和我是有福同享，有难同当的俩姐妹。 原来，你是一个不爱看书、写日记的女孩。这学期，受我们“书香家庭”的影响，越来越喜欢看书、写日记了，作文也提高了不少。我希望你能在新的学期里实现你自己的愿望——发表作文。 “哗啦啦”怎么了？原来是你管不住自己的“水龙头”，开始“下雨”了。有时候，你会为一件小得不能再小的事哭鼻子，那可不好，要坚强一些。 我希望你能保持你的优点，努力改正缺点，崭新的学期，让大家看到崭新的你。 希望对你能有所帮助。

1. 小学生对话作文怎么写 “你就是谁？”一个声音在我耳边响起，亦幻，亦梦，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的叹了一口气：“我就是生物，就是地球人，我就是中国公民，就是学生，我就是女儿，就是顾客……我就是虞梦迪！” 我说了一大串，但又陷入和苏珊一样的问题：我就是谁？这就是一个简单却又复杂的问题，它很明确，但又让我想了一夜又一夜…… 我就是女儿，我拥有一个幸福的家庭，我有疼爱我的父母。但就是……但就是我却没有体谅过父母，不明白父母那个毕生的心愿。我想一个孝顺的女儿，但我却常常忽视父母的爱，就是否当我们年龄渐长，与会觉得父母的爱越就是来的理所当然。但就是有一天我离开了，我就是什么也带不走，带去的只有父母满怀的爱…… 我就是学生，我努力学习为得就是为理想的高中冲刺，我用心学习为的就是能为将来的生活打好最满意的基础。我期望成为老师心中的好学生，朋友眼里的好同学。但就是我又不甘心让成长的足迹只停留在书堆里。我……很矛盾。 我就是朋友，我不明白别人如何看待我，但就是少我觉得自我就是一个到达标准的朋友：我会在朋友悲哀时，分担他们的心事；会在他们快乐时，陪他们寻找那个快乐的源泉……我就是个称职的朋友，至少在我认为。 我起声走向阳台，月光幽幽地发着光，我再次叹了一口气，四周仍然很静…… “你就是谁？”那个声音再次响起，但就是它却加重了语气。 2. 对话作文怎样写 但是，在当前小学生作文中，这是比较薄弱的一环。大家仅仅满足于人物对话书面表达的四种形式： 1、提示语在前面。 ---他说：“今天的天气真好！” 2、提示语在后面。 ---“你功课完成了吗？”李刚问。 3、提示语插在一段话的中间。 ---“小明，你要认真想想！”王老师严肃地说，“你这样做，应该吗？” 4、在清楚地知道双方的对话人是谁的前提下，省略提示语，连续地写双方对话。 ---小刚和小明的悄悄话，我听得很清楚。 “昨天你在哪儿？” “我在动物园玩。你可别告诉别人！” 这四种书面表达形式，我们应该掌握，但不能满足。因为人物的对话是人物内心世界的直接流露，和任务的思想行为、性格特征紧密联系；可以通过对话，写出人物的思想性格，音容笑貌。而这一点，往往被大家忽视。 其次，由于大家只注意人物对话的表达形式，不注意写好对话的内容，所以人物对话要么写得过入简单，寥寥数语；要么写得冗长繁琐，唠唠叨叨。而绝大部分同学还不会写对话，或者还没有意识到要写好对话，也是造成文章写不具体的原因之一。 1、对话要反映人物的性格特征、年龄特征，符合人物的职业身份，揭示人物的思想面貌。 写对话一定要牢牢地把握住人物的年龄特征、性格特征、职业特征以及思想面貌，只要我们在实际生活中做个有心人，仔细而认真的观察一番，就会发现：不同的年龄、不同的职业、不同的性格、不同的思想面貌，对待同一件事、同一个问题，说的话是不完全相同的，都有各自的特点。《风雪之夜》中的营业员，她的年龄，是个阿姨；她的性格，温柔可亲；她的职业，药房的营业员；她的思想面貌，工作负责，态度热情，服务周到。看，由于牢牢把握了这几点，写对话时，她的每一句话，都符合她的年龄、性格、职业以及思想面貌，没有千人一腔，众口一词的“老一套”。 这一点，对于写好人物对话至关重要。 2.写对话有时要借助于人物说话时的动作、神态的描写，加强语气，增强对话的表现力。 有些同学写对话时，只写“我说”、“他说”、“小王说”、“小李说”，而对说话时的动作、神态不作任何描写。这样，就较难把对话写好。 实际生活中，人们每说一句话，或多或少、或明显或隐藏，总会伴随一些动作和神态，这额动作或神态往往同说话的内容是一致的。因此，在写对话时对此作一写适当的描写，不但增强了对话的表现力，而且更鲜明地刻画了人物。 这里，有一点要特别指出，这种动作和神态，一定要自然流露，应当和说话的内容、说话时的心情相吻合；描写做到的恰到好处，自然贴切，不能装腔作势，过分夸张，娇柔造作。不然，效果将适的其反。 3. 对话作文怎样写 写人，一般都要写人物的对话；而人物对话在人物描写中占有非常的地位。 但是，在当前小学生作文中，这是比较薄弱的一环。大家仅仅满足于人物对话书面表达的四种形式： 1、提示语在前面。 ---他说：“今天的天气真好！” 2、提示语在后面。 ---“你功课完成了吗？”李刚问。 3、提示语插在一段话的中间。 ---“小明，你要认真想想！”王老师严肃地说，“你这样做，应该吗？” 4、在清楚地知道双方的对话人是谁的前提下，省略提示语，连续地写双方对话。 ---小刚和小明的悄悄话，我听得很清楚。 “昨天你在哪儿？” “我在动物园玩。 你可别告诉别人！” 这四种书面表达形式，我们应该掌握，但不能满足。因为人物的对话是人物内心世界的直接流露，和任务的思想行为、性格特征紧密联系；可以通过对话，写出人物的思想性格，音容笑貌。 而这一点，往往被大家忽视。 其次，由于大家只注意人物对话的表达形式，不注意写好对话的内容，所以人物对话要么写得过入简单，寥寥数语；要么写得冗长繁琐，唠唠叨叨。 而绝大部分同学还不会写对话，或者还没有意识到要写好对话，也是造成文章写不具体的原因之一。 人物对话，怎样才能写好呢？ 1、对话要反映人物的性格特征、年龄特征，符合人物的职业身份，揭示人物的思想面貌。 2、写对话最容易犯的毛病，就是千人一腔，众口一词，不问说话人是什么年龄，什么职业，什么性格，说的都是一样的话。例如，捡了什么东西交给失主，送迷路的小孩回家，人们表示感谢的时候，回答总是一句话：“这是我应该做的！”千篇一律，缺乏特色，实在乏味。 写对话一定要牢牢地把握住人物的年龄特征、性格特征、职业特征以及思想面貌，只要我们在实际生活中做个有心人，仔细而认真的观察一番，就会发现：不同的年龄、不同的职业、不同的性格、不同的思想面貌，对待同一件事、同一个问题，说的话是不完全相同的，都有各自的特点。《风雪之夜》中的营业员，她的年龄，是个阿姨；她的性格，温柔可亲；她的职业，药房的营业员；她的思想面貌，工作负责，态度热情，服务周到。 看，由于牢牢把握了这几点，写对话时，她的每一句话，都符合她的年龄、性格、职业以及思想面貌，没有千人一腔，众口一词的“老一套”。 这一点，对于写好人物对话至关重要。 2.写对话有时要借助于人物说话时的动作、神态的描写，加强语气，增强对话的表现力。 有些同学写对话时，只写“我说”、“他说”、“小王说”、“小李说”，而对说话时的动作、神态不作任何描写。 这样，就较难把对话写好。 实际生活中，人们每说一句话，或多或少、或明显或隐藏，总会伴随一些动作和神态，这额动作或神态往往同说话的内容是一致的。 因此，在写对话时对此作一写适当的描写，不但增强了对话的表现力，而且更鲜明地刻画了人物。 这里，有一点要特别指出，这种动作和神态，一定要自然流露，应当和说话的内容、说话时的心情相吻合；描写做到的恰到好处，自然贴切，不能装腔作势，过分夸张，娇柔造作。 不然，效果将适的其反。 3.写对话时，前往不要写“大话、空话、套话”。 总之，人物对话要力图写的自然、真切、恰当、准确。 4. 对话式作文怎么写 在第四单元的语文试卷中，最后的作文很多同学都失了分，不是因为大家不会写，而是很多时候没有审题，用自己以为的方式，拿起笔就写，因此走题，没有中心的文章很多。 这是一篇和我们以往的看图写话，记叙文是不一样的。在作文题目中间，明确的要求有以下几点： 1.人物之间的对话是这篇作文的主要内容。 2.必须有问题出现，才会有对话的必要。很多时候，同学的对话写成了简单的打招呼，或者打电话时说的话，和文章的主题没有什么关系。只有一篇文章有主题，不偏题，作文中才不会失分。 3.对话中的标点符号，也就是关于冒号和引号的使用。在我们的课文中，老师已经强调过，在书写的时候还需要同学们注意它的正确使用方法。 4.通过别人的帮助，你懂了什么，明白了什么，也可以写一些自己的感受。使文章的主题可以再上升一个高度，也会让文章的内容更加的丰富。 5.书写汉字要一笔一划，认真。注意字的间架结构，不写错别字。 总之，作文学习是一个长期而漫长的过程，需要我们不断的积累。平时课下，要多读书，读好书。提高阅读水品，增加阅读量，还要学会使用一些好词好句，只有这样才会写出属于你自己的好作文。写作文不难，只要我们认真，细心，喜欢读书，老师相信，每一个同学都会写出好的文章！ 5. “对话”作文怎么写 有一天，我一个人走在放学的路上，想着杨老师布置的一道练习题。 “唉，现在的人类真是太没有公共道德了，随便向我的身上扔东西，真是讨厌极了！” 咦，是谁在说话呢？我不由地东张西望，寻找说话的“人”。 “你别找了，我在这里。”小河对我说。 “到底谁没有公德？你说清楚啊！我可不是没有公德人哦，我可不想别人把我当成没有公德人。” 大树说：“其实我们也不是针对你啦！只是有些人欺“树”太甚。不管我们的感受，用小刀在我们的身上乱刻乱画，真是讨厌极了！” 这时从小河里游来了一条小鱼，他也：“对，说的实在是太对了。我是一条活泼可爱的小鱼，喜欢在河里游来游去。以前，我无论游到哪里，都是清澈见底的；无论游到哪里，到处都散发着迷人的芳香；人们也特别爱护河里的水，赞美这条河的话语随处可听。唉，现在我一点也不想在这河里游，我只要一游就会呕吐，那曾经清澈见底的河水不见了，变成了乌黑的臭水；也没有了赞美的语言，只能听见大家说：嗯，好臭啊！然后捂着鼻子走了。这些人实在太讨厌了！”这时小鱼忍不住留下了眼泪。 大树对我说：“现在我的好多兄弟，都在遭受着磨难，许多兄弟都被你们人类砍了。我也是难逃厄运，听过路人说：过不了多久，我们这一条街的兄弟都会被砍掉。”这时，它留下了伤心的眼泪。 我听了，觉得很有道理，便说：“好我一定尽绵薄之力。” 从那天起，我便开始了保护环境的旅程…… 6. 怎么写对话作文 这是一篇和我们以往的看图写话，记叙文是不一样的。在作文题目中间，明确的要求有以下几点： 1.人物之间的对话是这篇作文的主要内容。 3.对话中的标点符号，也就是关于冒号和引号的使用。在我们的课文中，老师已经强调过，在书写的时候还需要同学们注意它的正确使用方法。 5.书写汉字要一笔一划，认真。注意字的间架结构，不写错别字。 总之，作文学习是一个长期而漫长的过程，需要我们不断的积累。平时课下，要多读书，读好书。提高阅读水品，增加阅读量，还要学会使用一些好词好句，只有这样才会写出属于你自己的好作文。写作文不难，只要我们认真，细心，喜欢读书，老师相信，每一个同学都会写出好的文章！ 7. 有趣的对话的作文怎样写 有趣的对话 这一天，小明像往常一样，放学回到家就摊开作业本写字。突然，窗外传来一阵阵笑闹声，是邻居小伙伴在玩游戏。小明听了，像猴子 *** 抹了油——坐不住了。于是，他就把作业本一扔，飞快地跑了出去。就在他离开的一瞬间，他的作业本忽然发出耀眼的光芒。 首先，受委屈的句号跳了出来，含着泪水说：“呜呜……别人的句号可真美，而小明画出来却点不像点，圆不像圆，把我弄得丑陋不堪，害得我都无脸见人。” 紧接着，愤怒的“歪”字跳出来，大喊：“我同意句号的观点，小明总是把我写得无精打采，你们看，我的身体就像个残废。” “歪”字话音刚落，“正”字也赶紧诉说自己的不满：“你们两位说得对极了！人家小朋友的字写得苍劲有力，端端正正，可我们的主人却把我们涂得面目全非，横不平，竖不直。我们真应该好好抗议！抗议……” 话还没说完，“小明”两个字也急着大叫起来：“这一个"马大哈"，连自己的名字都常常写错，真是过分！” 它们这些可怜的家伙你一言我一语，都忿忿不平。一个个情绪激昂，等小明回来的时候都没来得及恢复原样。小明听见了它们的对话，脸“唰”地红了，心里感到十分羞愧。他咬咬牙，暗暗下决心：“从今以后，我一定会把你们写得漂漂亮亮的。” 过了一段时间，小明作业本上的汉字和标点符号看着自己标准的身材和挺拔的身姿，满意极了，都一个劲地夸小明呢！ 8. 关于语言描写的小作文怎样写 语言描写的作用就是使文章更具体生动.一般说来，记叙文无论是写事或者写人，文中的人物基本上都有对话，把这些话写进文章，就是语言描写.当然，语言描写也必须配合其他描写，文章才能变得更加生动.但是，很多同学把人物的对话变成叙述的句子写进作文里了，没有描写，很可惜. 比如，有一天，你被评为优秀少先队员了.作文里就可能这样写： 今天，我被评为优秀少先队员了，回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈也很高兴，她鼓励我继续努力.我也表示以后一定表现得更好，妈妈更高兴了. 如果把叙述的内容改成语言描写，以上这些内容就会是这样的： 今天，我被评为优秀少先队员了，看着胸前鲜艳的红领巾，心里无比兴奋和自豪.刚进家门，我就大声喊道：“妈妈，告诉您一个好消息，我被同学们评为优秀少先队员了！”妈妈从厨房里走出来，眼睛都放光了，惊喜地说：“是吗？我的好儿子，真是好样的！你们班评了多少名啊？”“评出了10名.其实，我觉得他们都比我做得好呢！”“哈哈！我儿子还挺谦虚的.”我严肃地说：“妈妈，真的不是我谦虚，够优秀队员的同学还有很多，就是名额有限.”妈妈也语重心长地说：“你能这样看，妈妈很高兴，就是要多看别人的优点，不断向别人学习，才能进步得更快.”“妈妈，您放心吧！我会继续努力的.”妈妈竟然忘情地拥抱了我，我心里充满了幸福和温暖. 你看，同是这件事，把叙述改成语言描写，具体写出和妈妈说了什么话，“我”与妈妈的人物形象和思想境界一下子就清晰了.在读者的心目中，这位少先队员和他的妈妈就更可爱了. 不过，事实上，当时的对话可能比这还多，都写上吗？不是！只选和这件事有关系的对话写. 在进行语言描写的同时，神态描写、动作描写和心理活动描写也一起用，效果会更好一些. 9. 小学生作文五个手指的对话怎么写 五个手指的对话 一个幽静的夜晚，月亮无精打采地挂在天上，散发着玉玉的白光。路旁，传来一阵阵细细微微的声音，原来是楼房里主人的五个手指在争议。 夜深人静了，可手指们仍在为谁的功劳大小而争论不休。 "大家听我说吧，"大拇指先发制人，抢着说，"主人一天到晚都得做家务，她累，我更累。什么擦桌子啦，扫地，我出的力气都是最大的。我必须要握紧、捏住工具，这也是你们有目共睹的呀！" 在它一旁的食指听了，气愤得差点跳起来："什么？你出的力气最大？未见得，若不是我每次冒着生命危险去试探，你哪有现在的风光劲儿？再说，攀爬、抓捕，我都是主力啊！所以我的功劳最大！" "可……"大拇指一听急了，但话还没说完，就被中指打断了话。 "NoNoNo！""论功大非我莫属。每次，主人要拿笔、提袋子、公文包，我都十分踊跃，从来不偷懒，怎样，你们没话说了吧？"中指自信地哼哼道。 无名指见大家冷落了它，就蹬着床板嚷着："我才不听你们那些胡言乱语呢！我要不配合你们，干重活的时候，你们行吗？恐怕早就一不留神掉地上摔坏喽！" 大家又把目光转向小指。 只见它沉思了一下，平心静气地说："我觉得，这次争论毫无意义可言。大家四分五裂，哪能做成什么呢？只有我们上下齐心，团结一致，忠于主人，才能把事情做得更好。" 大家听了，觉得有道理，都心服口服，各自休息去了……

【篇一】小学生摘抄优秀作文 　　你猜，我最喜欢什么植物？不是带刺的玫瑰；不是高雅的玉兰；也不是幽香的茉莉。我偏偏喜欢长在山上，长在岩石旁的风铃草，它的生命力是多么顽强啊！ 　　你知道我是从什么时候喜欢上了风铃草吗？告诉你吧！记得上二年级的时候，有一篇课文叫【风铃草】老师为了让我们进一步了解风铃草、理解风铃草。为我们上山采来了一些风铃草，送给了我五朵，我谢谢我的老师，也就是从那时，我喜欢上了风铃草。 　　风铃草的样子十分独特：花瓣不是一瓣一瓣的，而是像一个倒扣着的杯子，他是两年生草本植物，颜色有白、粉、紫色。但是我喜欢白色和粉色风铃草。我喜欢白色的风铃草，因为白色表示纯洁，我希望我能像它一样纯洁！我喜欢粉色的风铃草，因为粉色表示可爱，我也希望我也能像它一样可爱，那样我就是一株小小风铃草了！风铃草的样子也十分漂亮，轻风拂来，风铃草和风儿一起摇动，仿佛它那倒挂着的杯子发出银铃般的响声，让人觉得心旷神怡。 　　我不光喜欢风铃草的颜色、样子，更喜欢它的精神，他生活在多么差的环境呀，可它不要别人协助，自己生根发芽，他顽强的精神多么值得我去学习呀！ 　　美丽的风铃草；纯洁的风铃草；可爱的风铃草；顽强的风铃草，只要有风儿，对谁都点头笑，我喜欢风铃草！ 【篇二】小学生摘抄优秀作文 　　我总忘不了这件事。这件事对大家来说，或许仅仅一刻不起眼的灰尘，但对于我来说，它是我的光荣。 　　我很喜欢让大家都能看见我的作品，因为我很喜欢给别人赞扬的时候。终于在四年级这次的家长会，让我体现的机会到了。 　　刚下课，同学们都纷纷离开了课室，老师把我留了下来，还交给了我一个“使命”——做黑板报，我很高兴的答应了，老师也放心的离开了。 　　我拿起粉笔，正准备画的时候突然愣住了。“哎呀！光顾着答应老师，都还不知道要画些什么呢。”我苦恼的坐着，手里转着粉笔，没有一点灵感。只见其他班的同学们都已经画完走掉了，只留下了一幅幅美丽的黑板画。要不然我去看一下吧，“偷”一些画过来。 　　我踮起脚，像小偷一样一步一步的靠近目的地。“到了，让我偷偷看一下吧！”我抬起头慢慢地向黑板看去，然后又立刻跑回教室，但还是没有灵感。我一连跑了五个班的教室，他们的黑板画各具特点，不分上下。当我回到教室的时候，已经五点三十分了，我连忙动起了笔，准备把各个班的特点都画上去。 　　终于，经过我的努力，衣服美丽的黑板画在我们的班里诞生了。我满意的看着这幅由我自己动手的黑板画，心里比吃了蜜还甜。我回过头一看：“呀！不早了，我该回家了。”最后，我微笑的离开了教室。 【篇三】小学生摘抄优秀作文 　　过年时，我买了两只仓鼠，一只身体像雪球一样，毛绒绒的，是那样的小巧可爱，那样的干净、洁白，我叫它白雪。另一只的毛是棕色的，背上有一道黑色的线条，长得胖乎乎的，我叫它乎乎。 　　仓鼠的耳朵小小的，警惕性很高，一听到声音便会竖立起来。一双眼睛又黑又亮，像黑珍珠一样。鼻子小得几乎没有长出来，不仔细看根本看不见。嘴巴比樱桃还要小，颜色比樱桃还要鲜艳。它们的脸上有六根胡须，左右各三根。四只小爪子又小又短，十分可爱。 　　有一次，我把一张纸片塞进笼子里，白雪以为是美食，就迫不及待地扑过来，大嚼特嚼起来，我连忙大声惊呼起来：妈妈，仓鼠会吃纸片哎。仓鼠最爱吃玉米饼了，只要我把食物放进笼子里，它就用两只小前爪抓起食物，迅速放到嘴里狼吞虎咽地吃起来，吃完后，嘴巴鼓鼓的。 　　我家的仓鼠十分的懒，不爱运动。为了逗它玩，所以我就想了一条妙计我把玉米饼当诱饵放在轮子上，好不容易把乎乎引上来，还没跑几下，就一骨碌地滚了下去，摔了个四脚朝天，一块玉米饼也压在它的肚皮上，惹得我哈哈大笑。 　　我喜欢活泼可爱的小仓鼠，它给我带来了许多欢乐、许多惊喜！ 【篇四】小学生摘抄优秀作文 　　星期六的早晨我就来到郊外找春天，还哼着春天在哪里呀，春天在哪里的歌曲。 　　我走到了一片离公路不远的一处风景很美的地方。微风吹来，我看见春天在树梢上向我招手，柳树的枝条上扎着一个个小小的绿绿的蝴蝶结，真像一个美丽的小姑娘，桃花也绽开了她那粉嘟嘟的笑脸。紫薇花也涨红了脸，在一旁的冬青树也变得更加嫩绿嫩绿的了。走到一片草地上，看见一棵棵小草从大地妈妈的怀抱悄悄地探出脑袋来，看了看外面的世界，又眨了眨水灵灵的小眼睛，这时旁边的野花被小草惊醒了，她们伸了一下懒腰，揉了揉眼睛，还绽出美丽的笑容，春在草地上。 　　来到小河边，河水清澈见底，一对对小鱼在小河中玩耍，一会儿游过去，一会儿散藏在岩石后，一会儿又集合在一齐。小鸭子在河面上嬉戏，有的把头伸进水里，有的不停地叫着，还有的在河面上一动不动，像一只只小木船飘浮在水面。小蜜蜂在花丛中翩翩起舞，河边的柳树在不停地梳理着自我的长发，春在小河边。啊！我爱郊外的美景，更爱给大地万物带来勃勃生机的春天。 【篇五】小学生摘抄优秀作文 　　读着欧阳修的《秋色赋》，念着毛泽东的名诗《沁园春长沙》不禁让我想到一个问题：秋天是什么颜色的呢？出去走走，不就明白了吗？ 　　步入公园，看到一片火红的枫林，每一簇都那么可爱，那么充满活力，就像早晨刚初升的太阳，散发着光和热，让我不禁想起停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花哦，秋天是红色的。 　　一片一片的落叶落在地上，铺成了一条金色的黄金路。踩在上方不时发出咯嘎的声音，让人感到那么舒服，好像踩在棉毯上，没有剩余的一片树叶，每一片都是黄金叶，令人回味无穷。哦，秋天是金色的。 　　走着走着，不觉有东西掉在脸上，这才明白，下雨了。秋天的雨没有春雨的阴冷，没有夏雨的狂暴。它像一位温情的母亲，轻轻的抚摸着自我的儿女。秋雨洗刷过的天空，是那么蓝。哦，秋天是蓝色的。 　　雨中漫步，我看到了白色的菊花，它们热情的怒放着，带着露珠的芳香，带着娇嫩的身姿，在雨中美丽的开放。哦，秋天是白色的。 　　走出公园，那秋天的彩色仍然令我回味无穷，美丽的秋天！彩色的秋天！ 【篇六】小学生摘抄优秀作文 　　冬天的天气是寒冷的，我想几乎没多少人喜欢冬天。然而，在我心中，冬天是富有色彩的，是温暖的。 　　寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。有时，天空中不是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都是温室里的花朵，享受着恬静与欢乐。然而，在我们欢乐的背后，却是父母留下的辛勤汗水。 　　天空中漫舞着鹅毛般的雪花，我独自走在去学校的路上。道路是如此的漫长与坎坷。寒风无情的吹着，在我脸上留下了掠过的痕迹，道路两旁的树干在风中摇曳，尤如魔鬼的手爪在伸张。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他们都由父母护送上学，他们生怕自我的孩子滑倒，生怕自我的孩子在风中寂寞。心中不由羡慕起他们来。 　　寒风凛冽，好冷啊。早上出门前，我认为不冷，妈妈让我穿衣服我也没有穿。穿着单薄的衣服跑了出来。却没想到，天是那么的冷。此刻想起一句话：”不听老人言，吃亏在眼前”啊。风儿在我的脖子边上进入到我的衣服里面。走着走着，听到了一个熟悉的声音，啊，原先是妈妈！他给我送来了衣服；给我送来了温暖。顿时间，风不再吼，雪花也笑着飘下来，树干在风中凛冽着，尤如一个个勇猛的战士。 　　我加快了步伐，不一会到了学校。 　　寒冬中显真情。在每一个冬天，我都感觉不出寒冷，因为有爱的存在。爱能够使冰川融化，能够使人不再孤单，做事也有了动力。渐渐的，我喜欢上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望着冬天的到来。在不断的长大中，我也学会了给予别人关爱。爱是相互的。在我心中，冬天的味道是淡淡的甜味。 【篇七】小学生摘抄优秀作文 　　“微笑，比什么都重要，世界还很美妙……”随着这首歌曲，我的脑子里猛的蹦出了那个洗濯我心灵的微笑。 　　当春天的第一股暖风雨冬天最终一股寒风擦肩而过后，迎来了变化多端的春天。春天到了，意味着回南天的到来。那湿漉漉的天气使我的心境很压抑、烦躁。那湿漉漉的衣服，穿在身上，闻到了一股怪味，我的心更压抑了。 　　走在大街上，吵闹的声音从不间断，汽车后面的浓烟弥漫着整条大街，车后的发动机吵得让人的耳朵都震聋了。我在人群中好不容易左推右撞的来到卖菜的地方。跨入里面的第一步，看到那些菜主们都板着脸，懒洋洋的坐在椅子上，与平常那热闹闹的菜市场截然不一样。我也被这种天气影响着，板着脸，走到一间买豆制品的店里。我东看西看着店里的豆制品。突然间，一个身高不到一米六，脸上有皱纹，腰上挂着一个腰包的男子，走到我身旁：”请问，你想要点什么？”我毫不在乎他的问话，回头看也不看。他看着我脸上毫无表情。走到了桌子的旁边，拿了一个碟子，盛上了几块干豆腐，再次走到我的身旁：”这豆腐好香的，你看看！”我才抬起头。他两手端着盘子，脸上露出那阳光般的微笑，那微笑，洗濯了我的心灵。 　　一霎时，烦躁不见了，烦人的汽车声不见了，挤挤挨挨的人群不见了。有多久，没见这样真挚单纯的微笑，有多久没有这样被微笑感动？ 　　一个阳光美丽的微笑留在了我的记忆中，那微笑是一种美德，让我铭记着，铭记着那阳光般的微笑，洗濯我的心灵的微笑，美德，在此体现。 【篇八】小学生摘抄优秀作文 　　朋友，你喜欢读书吗？书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使您畅游千山万水，鸟瞰古今中华；书，伴你踏上梦想的征途，人生从此充满阳光，充满期望。 　　是的，”书籍是人类提高的阶梯”.生活里没有书籍，好像大地没有太阳；智慧里没有书籍，好像鸟儿没有翅膀。 　　我喜欢读书。寝前，我总喜欢躺在床头，顺手抽出一本书，在灯光下随意翻阅。我曾顺着鲁迅的墨迹，去聆听那声声呐喊；曾伴着遥远的绝响，去搜寻礼貌的碎片。书藉是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。书籍给予我们的，不是单纯的知识，也不是转瞬即逝的激动，而是生存的自信，做人必备的才智和勇气，并唤醒我们的心灵，使人对生命的尊严肃然起敬。 　　读《钢铁是怎样炼成的》，结识了一位百折不挠的英雄-保尔.柯察金。我仿佛看到了那激动人心的场面。无数苏联青年，怀揣这本书，高呼”为了祖国，前进！”勇敢地冲向疯狂的法西斯侵略者，鲜血染红了莽莽雪原。我最终明白了：生命属于每个人，虽然仅有一次，但仅有把它献给人类最壮丽的事业-共产主义事业，那样的人生才有意义。 　　在泰戈尔园丁和飞鸟的温情对白中，我感受到了生命的芳醇；在灯下秦淮河的桨声中，我隐隐辨出父亲那苍老的前影；在寒夜的小橘灯下，我看到了童真与母爱的无私：在那浊浪排空的海域中，我理解了老人对海的不屈的斗争！ 　　青春入画，看人生的风景翩然而至。灯下，聆听成功的绝响，共享人生的欢乐，体察失败的辛酸，领悟生命的真谛。书，给予我的不止是一次品读精美文章的机会，还给了我们读书的乐趣、做人的真知。 　　孤独时，书是益友；忧闷时，书是敞开的窗户；郁悒时，书是灿烂的阳光；意冷时，书是熊熊的火焰……我们与书中的人物进行心灵的交流，受到了真善美的熏陶。 　　有书的生活，真好！好书，我永远的朋友！ 【篇九】小学生摘抄优秀作文 　　父爱如山，刚毅而坚强；父爱若茶，深沉而热烈。 　　――题记 　　总有许多不经意的动作让人永生难忘。 　　掐灭一缕浓烟 　　爸爸点燃一支香烟，一丝白烟袅袅升起，如云烟，在空气中慢慢地散开。烟味很快充满了整个客厅，我抬起埋在报纸里的头，轻轻咳了几声。那声音很细微。可爸爸却好象对此很敏感。立刻掐灭了香烟，还用手在空中扇了扇，对我抱歉一笑。在我心中那掐灭香烟的一瞬间早已成为永恒。我的心中有份感动在跳跃，试问父爱今何在，尽在一缕浓烟中。 　　转身一个回头 　　“好好学习，上课听讲。”这是爸爸临回家前对我说的最终一句话。我眼中，爸爸总是这样，对我的爱如此微少。朋友说：”做父母的在离开儿女时总会回头看一眼的。”可我总是不信。看着爸爸渐渐远去的背影，他每走一步，失望在我心头增加一分。突然，他停住了，稳了稳自行车，回头，与我的视线在空中相吻。他冲我招招手。转身骑车走了。在他骑上自行车是，我看见他飘在风里的白头发。望着爸爸早已不再年轻的身影，泪水爬上眼眶悄悄漫出。爸爸那个回头，把我的心浸泡在温水中，暖暖的。试问父爱今何在，尽在回头一瞬间。 　　递上一把白伞 　　我在雨中狂奔，突然头顶没有雨了，一抬头，一把白伞如一朵灿白色的花儿在雨中怒放。爸爸伸手把伞打在我头上，搂着我在雨中走来。一路上带我绕开水坑，躲开车辆。在快到校门口时，他用他那双温和的大手，把白伞递给我，转身走进了雨幕之中。试问父爱今何在，尽在轻轻一递中。 　　我还记得父亲在我六岁时给我的寄语：爱你，把你捧在掌心。 　　爱的动作，点点滴滴，平凡却又伟大，这些动作，这满满的爱我永生难忘，刻骨铭心。 【篇十】小学生摘抄优秀作文 　　正月十五闹元宵，红红火火过大年。元宵节是我国的传统节日，吃元宵、赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗。 　　为了庆祝元宵节的到来，我们学校也举行了这样一个有趣的活动。 　　小操场边的长廊里，挂满了各种五颜六色的花灯和密密麻麻的灯谜纸条，到处喜气洋洋、人山人海，小操场上一片辉煌。 　　瞧，温柔可爱的小白兔向我们频频招手。长长的耳朵，红红的眼睛，白白的绒毛，栩栩如生；含苞欲放的荷花灯也不错，娇嫩、柔软的荷花瓣白里透红，红里夹着粉，别提有都美了；闪耀的星星灯更是让人喜欢，它全身金黄，十分耀眼，时不时地闪烁着奇异的光芒；我印象最深的便是那用无数个透明塑料杯做成的大球灯，它如同一个晶莹剔透的大水晶球，真是设计独特，别具一格。 　　我们就像一只只小蜜蜂穿梭在花灯的海洋里。在尽情欣赏花灯后，猜灯谜更给我们带来了很大的乐趣。我高兴地一蹦三尺高，猜灯谜对我来说，可是张飞吃豆芽小菜一碟。我早已迫不及待地跃跃欲试了！首先映入眼帘的谜面是远看像头牛，近看没有头。（打一字）我稍加思索后，想到了午这个字。我赶紧把自己的答案贴到了谜语下面。这时，我旁边的陈洁好像被一道拦山虎给拦住了，只见她眉头紧皱，眼睛紧盯着谜面，苦苦地思索着。终于，她的眉头松开了，脸上露出了欣喜的笑容，解出了这道难题。又一个谜面吸引了我：四个晚上。（打一字）这个谜语有点难，我绞尽脑汁想了好一会儿，终于想到了这个谜底。四个晚上，晚不就是夕嘛，四加个夕不就是个罗字嘛！我欣喜若狂，高兴地手舞足蹈。 　　闹元宵真有趣！期待明年元宵节，学校还能举行一次庆元宵活动。

本文整理了小学生优秀作文，感兴趣的同学抓紧时间阅读吧。 成长，真好 儿时，有喜有忧，有笑有泪，就好像一个五味瓶，但还是苦多甜少。儿时不懂，事情总办杂。 记得一次，我和妈妈到乡下看老爷。到了乡下，我便和那里的伙伴们玩了起来。我们到回收废品的阿姨家旁边玩。我在一辆三轮车里发现了一台收音机。我们明知这是阿姨回收来的，但在伙伴的催促下，我举起收音机向一块石头砸去……结果可想而知，我被妈妈严厉地批评了。 慢慢地长大了，懂得了一些事理，做的错事变少了。当然挨打、挨骂次数减少了。 又一次，我和妈妈又到乡下看老爷。到了乡下，我又和那里的伙伴们玩了起来。老爷家的房子后有一片青草，非常绿。原来那里立着一块写着“禁止进入”的木牌，如今已经倒下了。如果是小时侯，会对那木头“招牌”视而不见，跨进去玩。事后是免不了一通骂。现在大了，就走过去，把木牌立起，用绳子绑在木桩上。再给一部分草浇上水。回到家后，我将事说了一遍，大家都夸我长大了。我自豪地走出门。 成长，真是好啊！做的错事愈来愈少，受到的表扬愈来愈多。愿永远成长！成长，真好！ 风铃草 你猜，我最喜欢什么植物？不是带刺的玫瑰；不是高雅的玉兰；也不是幽香的茉莉。我偏偏喜欢长在山上，长在岩石旁的风铃草，它的生命力是多么顽强啊！ 你知道我是从什么时候喜欢上了风铃草吗？告诉你吧！记得上二年级的时候，有一篇课文叫【风铃草】老师为了让我们进一步了解风铃草、理解风铃草。为我们上山采来了一些风铃草，送给了我五朵，我谢谢我的老师，也就是从那时，我喜欢上了风铃草。 风铃草的样子十分独特：花瓣不是一瓣一瓣的，而是像一个倒扣着的杯子，他是两年生草本植物，颜色有白、粉、紫色。但是我喜欢白色和粉色风铃草。我喜欢白色的风铃草，因为白色表示纯洁，我希望我能像它一样纯洁！我喜欢粉色的风铃草，因为粉色表示可爱，我也希望我也能像它一样可爱，那样我就是一株小小风铃草了！风铃草的样子也十分漂亮，轻风拂来，风铃草和风儿一起摇动，仿佛它那倒挂着的杯子发出银铃般的响声，让人觉得心旷神怡。 我不光喜欢风铃草的颜色、样子，更喜欢它的精神，他生活在多么差的环境呀，可它不要别人协助，自己生根发芽，他顽强的精神多么值得我去学习呀！ 美丽的风铃草；纯洁的风铃草；可爱的风铃草；顽强的风铃草，只要有风儿，对谁都点头笑，我喜欢风铃草！ 我是优秀小学生 满山遍野的大树，无比清澈的小溪。旁边开着许多不知名的小花，百灵鸟在这里歌唱，美丽的蝴蝶在这里遨游…… 我，一只画眉鸟。睁开朦胧的双眼，降生在了这个人间天堂。 渐渐的，我长大了。快乐的在林间穿俊，玩耍。饿了，抓些小虫；渴了，饮些涧泉。整天与百灵鸟为亲，麻雀为伴，燕子为友。夜宿树冠之上，朝游各树之间。倒也快活！ 可是有一天，这平静的生活被打破了。工人拿着斧子，砍倒了我们赖认生存的家——大树；猎人提着**，打到了我们许许多多的朋友，各种写类及的动物。 那夜，我们幸存者开始迁移。再见了；亲爱的大树。 不久，我们在一座深山老林里定居了，和以前一样，过上了快乐的生活。还认识了许多新朋友。 没持续多久，悲剧再一次上演。这一次，人类变本加历。屠杀的动物小鸟不计其数。 当然，我也不能辛免于难。砰的一声枪响，我应声倒下。 在我生命的最后一刻，我望了望属于我的最后一缕阳光；我望了望森林里那凄凉的景象；再也听不到百灵姐姐悦耳的声音，再也看不到蝴蝶弟弟的身影。我无奈的摇了摇头，也许，明天的我将是人类餐桌上一盘美味的佳肴。生命的代价，美味的菜肴。这，也许就是人类的真理吧。 我的眼泪，在那一刹间流落下来…… 以上就是我整理的小学优秀作文，感谢阅读！

小学一年级语文造句题大全如下：1、春风：我们送走了春风，迎来了夏雨。2、各有千秋：大宝会画画，小宝会弹琴，兄弟俩真可说是～啊！3、显得：病了一场，李老师显得更瘦了。4、寒冷：寒冷的冬夜已经降临，把黄昏时短暂的暮色也给吞没了。5、仿佛：美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。6、几乎：想要不劳而获，几乎是不可能的。7、每当：每当我遇到困难，都不会向它低头。8、高兴：儿童节到了同学们都很高兴。9、包罗万象：人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。10、喜悦：那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦。造句的方法一般有：1、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然后再造句就方便多了。

给你个题材把！比如说：篮球明星等体育明星，医生啊、建筑师啊、设计师啊、商贩啊.........我建议你作文自己写，锻炼自己，不然水平越来越差，你想学也晚了！做事靠自己！！祝你学习越来越好！！！！

100字？（我的是500字- -所以就只说主要内容了，把他简短说）我的理想是当一名优秀的医生， 医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生 要是短了的话，给你一个网站http://zhidao.baidu.com/question/151797465.html

四、细节表现一、准备工作在完成色彩表现后，可以进行细节表现。这里需要注意对静物的细节进行观察和表现，例如纹理、光影等。要注意细节的处理要与整体的画面风格相统一。在开始绘画之前，需要准备好画布、颜料、画笔、调色板等绘画工具。选择一个合适的静物摆放位置，确保光线充足、背景简洁明快，有利于观察和表现。五、修整与润色

5. 组合二、制作过程三、注意事项在开始制作立体画之前，需要先确定一个主题。可以选择一些生动有趣的主题，比如动物、植物、建筑物等等。2. 颜色的选择要与主题相匹配，以增强立体感。1. 确定主题

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我为大家收集的我的心事_小学生六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的心事_小学生六年级作文1 　　去年的夏天，妈妈给我买了一只极其可爱的小乌龟，我可喜欢了，每天都不厌其烦给它换水、喂食，因为它特别惹人爱。 　　可是有一天，我来到它面前看它那可爱的样子就特别高兴，再看着它慢悠悠的爬上石头，真像一个登山运动员，这时我心里有一种冲破什么的感觉，我拿起小乌龟手舞足蹈起来，接着我又把小乌龟放在地上把它滚来滚去，然后把它翻过来，翻过去，就这样来来回回一共十多次，我越玩越起劲，更大胆了，我站在沙发上从差不多1米高的地方把小乌龟摔了下去，突然我好像看到小乌龟用两道古怪的眼光看着我，像是乞求，像是绝望，更像是对我蔑视和抗议。这时我的手微微地颤抖起来，手忙脚乱地把小乌龟放进了水缸里。睡梦中我仿佛看见一只乌龟神在说：“是你害死了我，你一定会有报应的。”说完就不见了，我连忙跑下床，看看小乌龟只见它漂在水中，眼皮发白，全身僵硬，我感到无地自容，想不到什么办法补偿，只好咬牙自尽。 　　第二天醒来，我看见一个鲜活的生命活生生的死在我的手中，感觉自己就是一个恶魔，情不自禁的流下了伤心的眼泪，可是一切都太迟了，我只能在心里默默地祈祷：小乌龟你一路走好。 我的心事_小学生六年级作文2 　　每个人都有自己的心事，当然我也有自己的心事。今天，我就来讲给你们听听吧！ 　　那是去年寒假的第一天，窗外下着鹅毛大雪，我的朋友打来电话对我说：“笪尔文，快下来打雪仗。”我愉快地答应了，我去向妈妈请示，可妈妈就是不同意，说要带我去上钢琴补习班，不能和他们玩。我再三恳求，妈妈却丝毫不动摇，硬是要带我去上钢琴补习班，没有办法我只好去上了。虽然现在我钢琴水平越来越高，但失去的美好童年，是再也补不回来了。 　　学钢琴的时候，我想起读幼儿园时，我和李励达、章奥辰、袁国兴一起堆雪人，打雪仗，那时的我无比高兴，无比自在！但如今的我，却肩负重任关在教室里学钢琴，我是多么沉闷，多么忧愁！ 　　每当想起这些，我就不由自主地想对我的妈妈说：“妈妈，我知道，上补习班是为了我自己的未来，我的人生。但时光一去不复返，美好的童年不能就这样过去了，请你珍惜我的童年，少报一些补习班，让我有空和我的小伙伴们一起度过幸福的童年！” 我的心事_小学生六年级作文3 　　从小到大，我有很多过不去的心事，但是时间一长，也都淡忘了，只有那一件事，让我铭记在心。 　　那时，我刚刚上一年级时。 　　我是一个调皮的孩子，上课不专心听讲，揪前桌小辫子，捉虫子放进女同学铅笔盒里，而就是这样一个调皮的我，学习成绩竟然不差！还分到了一个特别、特别文静的同桌儿！你别以为只有女孩子才会文静，我同桌就是个另类：长得黑黑的，脑袋大大的，里面装的可都是知识。个子也很，天天一句话也不说，上课听课，下课看书，他在我身边，我调皮的样子就越发明显了。 　　那一次我又忘带语文课本了，老师说过了，三次不带，直接开除！那时候我小，老师说什么我都信，我已经有两次没带了，怎么办？ 　　突然，我看见了同桌书桌里的语文书。拿一次，应该没关系吧？终于，邪恶的想法占据了我的脑海，于是我用他的课本，学了一上午。 　　他也被叫了家长，看到他泪眼婆娑的样子，我真想狠狠的抽自己两下。就这样，他被叫了小学六年的唯一一次家长。 　　后来偷书事件也告一段落，可是，这件事一直在我心里久久不能过去。如果上天再给我一次机会，我会对她说，刘天宇，对不起。 我的心事_小学生六年级作文4 　　似水流年，不知不觉我已经跨过了人生的第十二个界碑。 　　漫长的12年里，我是最了解自己的。我在老师和同学眼里是一个不听话的孩子， 　　我也承认自己是个淘气的学生。十二岁的我有我的观点，我多少次想对你们说，不要用话语伤害我们，我们是有自尊的，我们也会感到羞辱和后悔，而你们对淘气的学生你们可曾想到，我们也会感到非常痛苦，你用打骂的方式和粗暴的口吻对我时，我也会觉得非常没面子和伤自尊心的。这样简单粗暴的行为不仅达不到教育的效果，还会起到负面作用，因为淘气的孩子也有自尊啊。 　　淘气的孩子也是有感情的，淘气的孩子也讲义气的。每当好朋友犯了错误，淘气 　　的孩子就会“挺身而出”替人受过。虽然替人受过，会影响老师的正常工作。 　　当老师留作业时，我感到与好学生的差距实在太大了。当时我也会想：“我为什么 　　不能向其他同学一样好好的学习呢？我也想学习好。想必这就是上进心吧。------ 　　淘气的学生也有啊！ 　　不要歧视淘气的学生，淘气的孩子也有自尊，也讲义气！多给他们一些时间和机会，让他们接受同样一片蓝天下的雨露和阳光吧！ 我的心事_小学生六年级作文5 　　人人多有心事这样东西，就连一个快要死的严监生都有为了将一茎灯草挑掉而不肯死的心事，更何况我们这些人呢！但我的心事却是坐在我后面的同学。 　　如果你问我：“你的心事为什么是一个人，但为什么偏偏又是他呢？” 　　那么，我就直接地对你说“此同学极喜欢咬东西！”这一点，我极其受不了！ 　　记得上一次，他在写作业，随手拿起笔上面的笔盖大嚼特嚼起来，还拍了拍我的肩，问我一个问题，好像没发生什么事似的。嚼了一会儿后，他把笔盖又了吐出来，上面布满了牙印，上面还有一层亮亮的液体，显然，那一定是他的口水。 　　所以，因为这样，每次他批改我的作业时我都觉得格外“不舒服”尤其当我想到他的口水会因此沾在我的作业上时更是起一身鸡皮疙瘩。真想要换位置 　　虽然我每次都鼓起勇气直面这位“心事”，但毕竟我坐在他前面，看见他咬东西的举动也算是频繁了，让我实在没有办法面对这桩心事，面对这个人。 　　在此，我想不厚道的问问：“我什么时候才能摆脱‘心事"呢？” 我的心事_小学生六年级作文6 　　放学到家时，我希望爸爸正在电脑桌前坐着，电脑开着，我再以饿了为由，让他去做饭，这样我就可以小玩一会儿了。可是回到家里，我见爸爸正在做饭，心就凉了一半。我并不死心，又像平常一样，装着若无其事的样子到洗手间洗手。我先把水龙头开着，趁机溜进隔壁的书房。一看，结果让我大失所望——电脑没有开！我只好垂头丧气地去洗手。 　　第二天放学，我又回到家里。刚一走进屋里，就听到书房里“啪啪啪……”的敲击键盘的声音，我喜出望外地跑进去。爸爸见到我问道：“今天有作业吗？”“是呀，今天作业特别多！”我边回答边心不在焉地从书包里掏作业本，爸爸笑着：“嗯，你真懂事，我把电脑关上，你就在这个桌子上来写作业吧！”…… 　　不过，马上要到星期五了，那是我最自由的时间，又可以玩电脑了。真爽，我可要大玩三个小时了啰！ 　　就这样，我的心愿可以达成了。不过这个心事就要褪色了，将要被一个新的心事来代替它。我希望结局不要太悲惨就行了，因为我已经感到危机的到来，那就是我马上要参加本市的青少年英语全能大赛了！ 我的心事_小学生六年级作文7 　　都说我太胖，这就是我的心事。我想把它抛去，它却黏着我，让我解不开这桩心事。 　　一年级的时候，我便开始长高长胖，心事的起源就在这里。可同学们并不怎么在意这件事，我也没这种变胖了的感觉。 　　可我越长越高，越长越胖，同学们也开始留意起了我的身材，直到那次…… 　　暑假过后，我来帮忙打扫卫生。正巧，汪梓涵也在，他细细打量了我一番，便笑着对我说：“黎宇乐，你可真胖啊！不像我，那么瘦，那么帅！”还给我秀了秀自己那强壮的肌肉。 　　正式开学了，同学们纷纷进入教室，只要一打量起我，只会对我说一句话，你可真胖啊！这让我十分不好意思，到后来汪梓涵不知道又是怎么了，开始给我取外号了，不一会儿“黎肥猪”这外号就出来了，同学们整天都这么叫我，我当然更难受了，甚至都快哭了，可还是无济于事。我告诉了老师，老师也说过不要再这样叫了，可同学们还是这样对待我，甚至不叫我原名了，我都以为我就叫那讨厌的外号了。 　　直到现在，同学们私底下还这么说我，这桩心事也就至今无法解开了。 我的心事_小学生六年级作文8 　　一眨眼期中考过去了，发成绩单的那天我垂头丧气的回到家里，爸爸要求看我的试卷。 　　爸爸看了我的语文试卷没说什么，待他看到我的数学试卷时，他说：“怎么这么简单的题都不会做？”此时，我的心像被针扎了一样无比疼痛。我心想我努力了，您还这般狠狠的骂我，心里委屈极了。当爸爸说到英语时，我再也忍不住了，跑进房间，关上房门，眼泪便像泉水一般流个不停。我想出去散散心，可我又不好意思出去。我没办法，只好通过写作业分散注意力，忘记考试的事。可这事就像着了魔似的缠着我，挥之不去。直到我饿了，我灰头土脸的走到客厅，生怕被爸爸妈妈发现，赶紧拿起橘子，跑回房间。我边吃边反思，我是不是错了？爸爸这么批评我是想让我下次努力，而我的所作所为实在是太对不起父母了。我鼓起勇气走出房间，对父母说了对不起，我心里轻松多了。 　　伤心事谁都有，我也不例外，但只要说出来心里就会舒服很多。 我的心事_小学生六年级作文9 　　一提我的伤心事，我就唉声叹气，心烦意乱。我的伤心事就是——作文！ 　　别看我的嘴巴每天说个不停，可一拿起笔来写作文，我就脑子疼。用老妈的话来说就是：“就剩一张嘴。” 　　老师特别爱布置《令我感动的一件事》。可是，在我的生活中，今天和昨天一样，普普通通，什么也没发生，令我感动的事还没发生呢。老天，叫我怎么动笔写今后的`事啊！ 　　老师还爱布置：《一个熟悉的人》。我熟悉的人可多了，可我认为自己熟悉的人每天都做着普普通通的事。唉，我掰着手指从熟悉的人身上横看竖看，左找右找，可就是找不到新鲜材料。老师给我的批语往往是：“文章不具体”，或者增加一条“材料太一般了”。 　　好不容易，老师布置写童话。我想：这下我可以好好地发挥发挥了。因为，从我童话就是我的拿手绝活。写一篇有何难？我兴冲冲的写了一篇很长很长的童话，足足写了两页纸长。写完后，我欣赏着我的作文，得意的想：终于可以让老师领教领教我的真实水平了。作文发下来，我傻眼了：老师将错别字圈了出来，竟然有21个！老师批语：“错别字太多，意思表达不明。”错别字多，丝毫不影响老师理解文章意思呀！老师怎么就说我“意思表达不明。”呢？ 我的心事_小学生六年级作文10 　　这些天来，我总想着一件事??那就是我长大挣钱后，要把挣来的钱，一部分捐赠给那些穷孩子。 　　今年寒假期间，我第一次亲眼目睹了海南的穷孩子。那是我和妈妈去海南旅游时看到的事，有一天中午我们旅游团的人吃饭饭后有说有笑，突然，我看见路旁站着几个妹妹在卖芒果，“十元一袋，十元一袋！”的吆喝着，我很好奇地看着他们，并问一个小妹妹： “你们这么小怎么就卖芒果啊？” “俺家没钱，爸爸病了，只有妈妈干活种地，寒假里我天天卖，平时放学后也要帮妈妈卖芒果的。”，听了她的话，我真替她难过，也我自己感到惭愧，我的学习条件这么好还天天学……妈妈也毫不犹豫的多买了四袋芒果，把一些送给了团里的朋友。 　　从那天至今，这个小妹妹的样子一直印在我的脑海里挥之不去，现在做梦就是她站在路旁卖芒果的样子，梦醒后我就下定决心，要节约用钱，我想等攒到500元钱，就和妈妈一起还去那个地方去，把钱亲手交给那个小妹妹。 我的心事_小学生六年级作文11 　　每一个人都会有一点事，如果没有，那你这个人就不太一样了哦！我就有一大堆心事，比如：这次数学作业没写，会被妈妈骂。 　　这一次，我的每天数学作业十页没有写完，因为今天太忙了，都怪妈妈把我的暑假时间排得太忙了。今天一早就要学毛笔，中午一点，又要学奥数，奥数学完赶回家把篮球服穿上，去学篮球，学完，洗了澡，又要急急忙忙地吃完饭去学英语。哎，实在是太忙了，幸好今天妈妈出去了，我赶紧回家，把数学给写完。 　　我想对妈妈说：“妈妈我这暑期实在是太忙了，比上学期还要忙，这暑假是给我放松的呀，你怎么会让我那么忙呢？”如果今天妈妈没有出去，数学又没写完，非被妈妈给骂惨不可，这让我心事重重呀！ 　　其实别人也会有心事，比如，小动物、大自然等各种生物都会有心事！每个人都会有心事，有太，有小，各不相同。 我的心事_小学生六年级作文12 　　大海边的沙滩上，有着许多五颜六色、多姿多彩的贝壳。有红色、黑色、粉红色、还有白色……每一颗贝壳都表达了一种心情，比如：黑色代表不开心，而我，就拥有一颗黑色的贝壳。 　　在四年级的一次考试中，我仗着自己是班级里数学成绩最好的学生，便自信满满、飞快地把试卷做完，就坐在座位上等待着数学老师收试卷。 　　不料，数学老师用一个晚上的时间就把试卷改完了，第二天便把试卷发下来。我想着”我这次肯定又拿满分”，一副胜券在握的模样，待我拿到试卷，看到分数时，我被吓得大惊失色。我这次竟然没有考满分！我难以置信地再检查了一遍试卷，觉得没有理由被扣分。 　　回到托管时，我拉着托管老师和同伴同学一起评理，大家一致地觉得是老师改错了。于是，我快步如飞地回学校，想找老师理论。走到办公室门口，我突然担心了起来，怕老师骂我。这时，我的心里有两个小人在打架，一个黑小人，一个白小人。黑小人说道：“没关系，冲进去跟老师讲清楚，不要畏惧。”而白小人却说道：“还是算了吧！老师不辞辛苦地改卷子，可能看花眼了。” 　　就这样，我思索了很久，最后我还是听从小白人的建议。 　　而如今，事情早已雨过天晴，那一块沉重的大石头也终于落下了。 我的心事_小学生六年级作文13 　　生活中，每个人都会有自己的烦心事，而我，也有一件非常大的烦心事。 　　寒假里，爸爸在金利屋买了一套三室二厅的房子，对于我们来说这应该是一件好事，可是一天晚上，妈妈突然说出来一个晴天霹雳的消息：我的班主任就住在我们楼上。妈妈却开心地说：“以后我们家孩子不会做的题目就可以问班主任了！”妈妈非常开心，像一只小鸟找到了自己的新窝似的。 　　一天晚上，我有两道数学题不会，我问了妈妈。妈妈不由分说地把我送进班主任家里，我们班主任刚要走出门，看见我来了，连忙回到家中并帮我讲解那两道数学题，我好像又回到了数学课堂上，老师讲了快一个小时终于讲完了，我也从魔鬼班主任的手中逃走了。回到家，只听“叮咚”“叮咚”一阵敲门声从外面传来。妈妈看见是班主任来了就急忙开了门，班主任对我说：“我看你那两道题还没会就再给你出几道应用题做做吧！”妈妈很爽快地答应了，可我却只好伤心的答应了。 　　老师——妈妈，我知道您们为了我，但小孩的童年应该是有乐趣也有学习的，您们能还我一个快乐的童年吗？您们能给我一个既快乐又有学习的童年吗？ 　　大家应该知道我的烦心事了吧！你的烦心事是什么？说来听听吧！ 我的心事_小学生六年级作文14 　　叮铃叮铃……上课铃声响了，这是节体育课，我们全都跑出教室，来到操场上，我们又蹦又跳的在操场上玩耍。 　　突然，数学老师出现了，我心想：完了，体育课上不成”。只见数学老师大叫着：去教室上数学课。我们只好走进了安静的教室，回到了位子上，听老师讲课。我们很想反对，可老师是不会让我们上体育课的。 　　坐在教室，我从窗户望出去，看到操场上玩的非常开心的孩子们。老师看到我在分心，让我把黑板上的题目做出来，可是我心里想着到操场上去玩，哪里在听讲呀！我的魂魄都像飞到操场上一样，飞出了我的身体。叮铃叮铃……下课铃响了，我的魂又回来了。 　　老师，我有一个心事，我们是孩子，要享受小时候的美好时光。我知道，老师是为了我们好，让我们长大成才，可我们也应该享受一下快乐的时光！ 我的心事_小学生六年级作文15 　　嘴内叼着狗尾巴草，心情却不再像往日一样松弛。不知为何想起某些小事会如此感伤。 　　望着那天上的一轮独月。心情愈加沉重。时刻告诫自己。一切的一切都已被自己封存。不会再次浮出水面。现在的自己。已经黯然……从没有这么失落过。从来没有。望着那残月。想起一句古话：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。心情复杂时，总是喜欢望望天空。 　　无论是韩海的蓝，还是漆黑悲凉的夜。这样心情总会平静。直到再次泼澜。不知何时。喜欢上了狗尾巴草——它那笔直的草干，以及毛茸茸的毛。想起了一本小说内的话：“狗尾巴草是花是草？”答：”是花即使草。”蒲公英太脆弱。没有它顽强虽然同样有毛茸茸的毛絮。 　　望着淡黄的残月慢慢变得亮丽的缺月。它的皎洁是无人所能比的，没有人的心能和它比。时常会看到贴在窗户上的贴纸。上面的字时刻提醒着我。这让我不会出轨太深。陷得太深……。

人生好多时候都处在十字路口，不同的选择会给我们带来不同的心情与不同的思想。从我踏入校门的那一天起我就被班主任选为班长，那时幼稚的我别提有多高兴了班长，可谓是一人之下，万人之上啊，那么高的荣誉，那么大的权力，谁不想要啊。而且，每当左邻右舍问起我在班上的地位时，我都趾高气扬地告诉人们，我从一年级起就是班长了。可是，事实不是我想得那么顺利，由于我的成长环境，让我变成了重感情的女孩。以前的同学并不记仇，所以我打了小报告，批评了谁也没有人说什么。什么时候，我都和同学相处的很好。可渐渐的，我们都长大了，不再那么“天真无邪”了。我偶然一次听到同学们背着我说“***（我的名字）人家都是班长，老师面前的红人，谁敢惹她呀！”当时，我就哭了，我在同学心目中成了什么样子了？我们是同学呀！是从一年级就在一起的兄弟姐妹呀！为什么我的形象就这么差呢？不知是心理作用还是事实，从那以后，我就发现同学们把我当成了老虎0，仇人甚至陌生人。因此，我陷入了沉思。夜晚，我不再那么安静地入睡了，而在想着我和同学的那段快乐时光，脸颊上挂着两颗冰冷的泪珠……一股不知名的力量让我失去了往日的威力

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3+2=5uff0c 5+2=7, 7+2=9, 9+2=11uff0c2+3=5uff0c 5+3=8uff0c 8+3=11uff0c 11+3=14

学校不属于连续变量。因为在统计学中，变量按变量值是否连续可分为连续变量与离散变量两种。在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值。

真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。不久前发生的一件事让我领悟到真情的真谛，让我难以忘怀。记得那天语文考试，当我正准备拿出文具盒时，却发现它奇怪的不见了，这下可把我急坏了，吓出了一身冷汗。就在这时，开始考试了，心想：我可不能错过一分一秒，要抓紧时间借一支钢笔。我轻轻的拍了同桌一下，告诉他我没有带钢笔，可是他只带了一根。我又接连问了好几个同学，可是最终都以失败告终。就在我心急如焚的时候，刘畅看见我焦急的神情，就亲切的问：“吴雪滢，你这是怎么了,怎么不答题?”我仿佛看到了一线希望，迫不及待地说：“我忘记带钢笔了。”她一听，就毫不犹豫地把手中的钢笔递给了我。我急忙问：“你把钢笔借给了我，那你自己用什么？”没事，我这里还有一支呢！他爽快地回答。有了笔，我就仿佛是一个落水者抓到了救命草一样，心中无比兴奋。我拿起钢笔，开始认真的答题，心中的喜悦一下也涌上了心头，这支笔仿佛是我用过的最好用的一支笔。写着写着，我猛然间发现刘畅手中拿的钢笔竟然是一只破旧不堪的钢笔。再看一下自己手中的笔却是那样的崭新。我的眼睛湿润了。考完试后，我去还笔，看见她拿着那支笔还在艰难的写着，当我准备向她说“谢谢”的时候，喉咙却想被什么东西堵住了一样说不出话来，因为，此时此刻，“谢谢”这两个字已经无法表达出我对她深深的感激之情。这件微不足道的小事体现出同学之间的友情，让我感受到了真情的温暖，真情是照亮人间的火把，少了它世界就会变得无比黑暗。愿人间处处充满真情。望采纳~

在统计学中，变量按变量值是否连续可分为连续变量与离散变量两种。在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值。定义在统计学中，变量按变量值是否连续可分为连续变量与离散变量两种。在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割,即可取无限个数值。例如，生产零件的规格尺寸，人体测量的身高、体重、胸围等为连续变量,其数值只能用测量或计量的方法取得。反之，其数值只能用自然数或整数单位计算的则为离散变量。例如，企业个数，职工人数，设备台数等，只能按计量单位数计数，这种变量的数值一般用计数方法取得。性质符号x如果能够表示对象集合S中的任意元素，就是变量。如果变量的域(即对象的集合S)是离散的，该变量就是离散变量；如果它的域是连续的，它就是连续变量。 [1] 连续变量由于不能一一列举其变量值，只能采用组距式的分组方式，且相邻的组限必须重叠。如以总产值、商品销售额、劳动生产率、工资等为标志进行分组，就只能是相邻组限重叠的组距式分组。 [2]

在统计学中，变量按变量值是否连续可分为连续变量与离散变量两种。在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值。定义在统计学中，变量按变量值是否连续可分为连续变量与离散变量两种。在一定区间内可以任意取值的变量叫连续变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割,即可取无限个数值。例如，生产零件的规格尺寸，人体测量的身高、体重、胸围等为连续变量,其数值只能用测量或计量的方法取得。反之，其数值只能用自然数或整数单位计算的则为离散变量。例如，企业个数，职工人数，设备台数等，只能按计量单位数计数，这种变量的数值一般用计数方法取得。性质符号x如果能够表示对象集合S中的任意元素，就是变量。如果变量的域(即对象的集合S)是离散的，该变量就是离散变量；如果它的域是连续的，它就是连续变量。 [1] 连续变量由于不能一一列举其变量值，只能采用组距式的分组方式，且相邻的组限必须重叠。如以总产值、商品销售额、劳动生产率、工资等为标志进行分组，就只能是相邻组限重叠的组距式分组。 [2]

利用diamonds数据集中的两个分类变量，cut和color，计算出每个变量组合中的观测数量，采用 geom_count() 函数： 每个圆点的大小表示每个变量组合中的观测数量。 计算观测数量的方法，我们可以使用dplyr： 接着利用得到的数据，使用 geom_tile() 函数填充图形属性： 对于两个连续变量间的相关变动表示，可以使用 geom_point() 画出散点图。例如，描述钻石克拉数和价值之间的关系： 随着数据规模的不断扩大，散点图的作用会越来越小，出现过绘制（散点堆叠），为了解决这个问题，可以设置透明度alpha：另一个方式是对一个连续变量分箱。例如，对carat进行分箱，为每组生成一个箱线图：

离散型随机变量是取值有限或者可数个值的随机变量，例如自然数，整数或者有理数等（可以参阅数学系的实变函数课程），连续性随机变量是取值不是有限或者可数个值的随机变量,例如某个区间。上述的两个例子前者是取值有理数 后者取值整数 因而都是离散型随机变量。

离散型随机变量是特殊的随机变量，只能取分立的值。

两者的区别：1、变量按其数值表现是否连续。连续变量是一直叠加上去的，增长量可以划分为固定的单位，即：1,2,3……例如：一个人的身高，他首先长到1.51，然后才能长到1.52，1.53……。而离散变量则是通过计数方式取得的，即是对所要统计的对象进行计数，增长量非固定的，如：一个地区的企业数目可以是今年只有一家，而第二年开了十家；一个企业的职工人数今年只有10人，第二年一次招聘了20人等。 2、变量值的变动幅度不同。对离散变量，如果变量值的变动幅度小，就可以一个变量值对应一组，称单项式分组。如居民家庭按儿童数或人口数分组，均可采用单项式分组。离散变量如果变量值的变动幅度很大，变量值的个数很多，则把整个变量值依次划分为几个区间，各个变量值则按其大小确定所归并的区间，区间的距离称为组距，这样的分组称为组距式分组。也就是说，离散变量根据情况既可用单项式分组，也可用组距式分组。在组距式分组中，相邻组既可以有确定的上下限，也可将相邻组的组限重叠。扩展资料：1、离散变量是指其数值只能用自然数或整数单位计算的则为离散变量。例如，企业个数、职工人数、设备台数等，只能按计量单位数计数，这种变量的数值一般用计数方法取得。2、而连续变量是在一定区间内可以任意取值的变量，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值。例如，生产零件的规格尺寸、人体测量的身高、体重、胸围等为连续变量，其数值只能用测量或计量的方法取得。3、离散变量的概率分布，常用的有二项分布、泊松(Poisson)分布。其余的还有两点分布、几何分布、超几何分布等概率分布。参考资料：搜狗百科-连续变量、搜狗百科-离散变量

首先来了解下什么是频数表，如下图 频数表（frequency table）：是一种非常直观的方法，但是比较粗糙 频数表构建步骤： 1、分组：确定组数 如15~20 为一组 20~25为一组 2、确定组距 组距即为5 组距 ≈ 极差/组数（极差就是最大值与最小值之差） 3、确定各组段的上下线，起点称为下线，终点称为上线 从这个表里我们可以看出高峰组段（或平均水平）在什么位置出现（集中趋势），数据的分布范围是什么，最大最小值在哪里，分散程度有多大（分散趋势）。 在统计学里我们一般按照集中趋势和离散趋势分别对连续变量进行统计描述。 一、集中趋势的描述指标 平均数 ：描述一组数据在数量上的平均水平；总体平均数用 μ表示 样本平均数用 X拔 适用范围：对称分布资料，特别是正态分布资料 Excel函数 Average() 中位数 ：排列一下顺序。取数据最居中的那个数的值或者两个的平均值。也被称为二分位数，用M表示 优点：它的位置是平均数，不受极端值的影响 缺点：1、不是所有人都能理解 2、会损失很多信息 3、不稳定 适用范围：样本量大的情况，分布不均，平均数用不了的情况 Excel函数 Median() 几何均数 ：在医学、化学领域经常会遇到一种特殊资料，其数值呈等比方式记录，本身为正偏态分布，但是如果进行对数变换，则数据呈正态分布 计算方法：先用对数 变成整体分布 求算数平均数 再把算数平均数幂 回来 就是几何平均数 用G表示 Excel函数 Geomean() 众数 ：指的是所有数值里出现最多的那个数 Excel函数 Mode() 截尾均数 ：去掉最低5%的值 最高5%的值 再求算数平均数 从而避免极端值的影响 Excel函数 Trimmean() 二、离散趋势的描述指标 全巨（Range） ：最大值最小值之差 优点：1、容易理解 2、适用范围广 缺点：不稳定 方差（Variance） ：离均差（个体值-总体均数）的平方和除以样本量 Excel公式：Var.p() 标准差 ：方差开根号 总体标准差 Excel公式：Stdev.p() 样本标准差 Excel公式：Stdev.s() 变异系数 ：解决了不同资料间变异程度对比的问题 （标准差 除以 样本均数） 百分位数 ：先排序。是一种位置指标，用Px表示。一个百分位数Px将一组观察值分为两部分，理论上有x%的观察值比他小，（100-x）%的观察值比他大。P20代表排在前20%的位置；常用的百分数有 P2.5 ，P5 ，P10 ，P25 ，P50 ，P75 ，P90 ，P95 ，P97.5 Excel公式：PERCENTILE.INC() 四分位数 ：P25、P50、P75将一组数据分为四段 四分位间距 ：非对称分布一个很好的描述指标，正好将样本值四等分，且P25和P75中间包括了50%的观察值，因此四分位间距既排除了两侧极端值的影响，又能够反映较多数据的离散程度。 Excel函数 QUARTILE.INC() 根据分布形状是否对称，曲线是光滑曲线还是 特殊形状；正、负偏还是左、右偏 （高峰组段在左侧叫正偏，反之叫负偏）。针对某种分布形状进行进一步的特征描述，常见的是用于正态分布的两个指标。 偏度系数（Skewness） ：正态峰 正偏态 负偏太 峰度系数（Kurtosis） ：正态峰 平阔风 尖峭峰

接楼上的。采取单项式变量数列和组距式数列分组，主要取决于变量的类型和变量的变动幅度。对于连续型变量，一般只能编制组距式变量数列；对于离散型变量，如果变量值个数较多，并且变动幅度较大时，应该编制组距式变量数列， 对于变量值较少的离散型数据，一般编制单项式变量数列。（变量值的多少，跟数据量的多少是不一样的，有时候数据量很多，但是变量值却很少。比如研究一个班（110人）的年龄结构，有110个数据，但是有可能只有两三个变量值，假设最小的20岁，最大的22岁，那么就只有三个变量值，那么分组时就按照单项式变量数列分组）

田地间种着许多禾苗。

是“小学一年级禾苗的造句”吧? 地里,长出了好些禾苗. 绿油油的禾苗真可爱. 我们不要去伤害禾苗. 注意:禾苗可以栽,可以长,不可以种.

描写大自然的学生作文5篇 欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操。小鸟叽叽喳喳的叫声，花儿醉人的芳香，小草那绿油油的叶子，都是大自然妙手偶得的杰作。下面是我给大家整理的描写大自然的学生作文，希望大家喜欢！ 描写大自然的学生作文【篇1】 清晨，太阳一蹦一跳地从东方升起，我和爸爸妈妈一行人伴着太阳的晨曦来到了位于王戈庄附近的二龙山。迎面的微风轻轻拂过，二龙山的美景不断袭击着我们的眼球，一道道亮丽的风景映入我们的眼帘，脚步不由得加快了，我们的心也立刻变得神采飞扬。 一路谈笑着漫步山涧，拾级而上，不觉间已步入山上小憩的亭台阁楼中，水库旁边依水而建一栋二层木制小楼，据同去的一位叔叔说这是一家不多外开放的茶楼，而以前也和爸爸妈妈来过两次，都没有机会进去坐坐，此刻，因着这位叔叔的原因，我们有可以坐在这里品茗聊天，喝着用崂山山泉水泡制的春茶，吹着山涧飘着花草树木自然清香的悠悠微风，依水而居，透过窗户随处可见的满树槐花，无不让人感受到的心旷神怡，心想神仙眷侣的日子尚且如此吧! 喝醉了茶，我们不忍放弃这样的美景屈居室内，亦然依水而行，清澈见底的湖水以为一定没有鱼儿居住，却意外发现不光有小金鱼，还有成群的小蝌蚪在水里自由自在的游玩，同行的小弟弟很是兴奋，眼睛一动不动的盯着小蝌蚪们不肯离开，于是我一显小小当哥哥气概，一跃而下的抓了几只给小弟弟装入水瓶中赏玩。 我们，很快爬到了半山腰，只见那里还有一个更大的水库，水面清澈见底，绿树环绕在四周，百花争艳，山中五颜六色的花草树木装扮着大自然，身体贪婪地在这个天然养吧呼吸着大自然散发的新鲜氧气。 遥望远处，只见群山与明净的天空相交辉映，如诗如画，望着这苍翠的山，嗅着这沁人的风，拥有着迷人的景，感受着大自然的丰韵，真让人心旷神怡。 时间在一天天流逝，但大自然却拥有着亘古不变的和谐与安逸。我们既然选择了这个地球，就要去珍惜。我会永远珍惜我们所拥有的大自然。 描写大自然的学生作文【篇2】 我们吃过午饭，步行到了“小鸟天堂”。这里远离了城市的喧嚣，告别了城市的繁华，却有着大自然独有的韵味。 我们走在一条石子路上，这里得空气比别处的更清鲜，天空比别处的更湛蓝。我的眼前一片绿色，这绿绿得纯洁——它毫无掺杂一点污色。这里长满了树，我的视线是放不远的——这树长得太密太多了。在那浓密的草丛间，点缀着一些秀气的小花，还丝丝地散发着幽香，一看就让人沉醉其中。这里很静，几声鸟鸣就是这里独有的一曲，婉转悠扬地牵动着你的心弦，抚平了那颗浮躁的心，是谁都会就此舒心的。这让我不由得感叹，这不就是传说中的“世外桃源”么? 走过石子路，映入眼帘的是一座被江水环绕着的“绿色小岛”。走近扶栏，向远眺去。那是一片森林啊!“那是榕树。”导游告诉我。哦，那是一片榕树林啊。“不!是一棵榕树!”什么?一棵?一棵榕树?我惊愕了，我见过许多树，榕树自然也不少，这么大，这么壮的榕树还是头一回见呢! 这么大，这么壮，这么绿的榕树，就坐卧在这美丽的江面上，它葱葱笼笼地生长着，让人根本看不到它的枝干，它用它那蓬勃的绿叶向大家展示着它的青春。 我们登上一艘游船，江水缓缓波动，那声音就是大自然给我们弹奏的音乐。江水里的小鱼快活地随我们的船游走，还时不时冒出水面给我们俏皮地吐个气泡，这算是一个迎接我们到来的小仪式吧!渐渐地，我们靠近了这棵充满神秘的大榕树。船行驶的两边都是这棵大榕树，我们现在才看清了它的真面目。它的根并非如我刚才所想的长在江底，这里有一个很大的泥墩，由于潮湿，是不准游人上去的。它的每一条枝干都是那么细，参参差差的交错生长着，至今已经很难找到它的主干了。它的根须垂吊在水下，宛如了大自然的琴弦，只要轻轻一弹奏，那就是大自然美妙的音符。抬头仰望，叶子长得是那么密，那就是一把专为我们准备的天然遮阳伞。 这里的鸟鸣很动听，偶尔还可以看见一两只鸟从我们眼前飞过，可惜我们没有赶上“百鸟出巢”的时间，但是摇船女却给我们唱了一首本土方言的山歌。摇船女的歌声，小鸟的鸟鸣声，小鸟的扑翅声，江水的水流声……闭目冥想：我仿佛看到了，千百只鸟从那榕树深处争相飞出;我仿佛听到了，千百只鸟站在树梢，组成了一个大自然的合唱团，奏响了我们心底的足音;我仿佛感受到了这些小鸟我的肩上，热情的与我打招呼，与我寒暄一番…… 游船在江面上轻轻地摇摆，荡出一波波小水花，我站在船尾，看着那棵大榕树理我渐渐远去，第一才真正亲近大自然，第一次真正感受大自然，第一次回归大自然…… 描写大自然的学生作文【篇3】 也许是天气变暖了的缘故吧，这些天花儿争奇斗艳，竞相开放。看到别的花比自己更美，便汲取更多营养，吸收更多水分，为了“花王”，而努力奋斗。 感谢鲜花，让我明白在生活总，只有竞争，才会使你更出色，到达成功的最顶峰。 “轰隆隆……”一道闪电入利剑般划破天空，霎时间大雨倾盆，狂风大作，院子仅有的那棵小草被风雨折磨的东倒西歪，我不禁担心起小草的安危来。终于，小草站起来了，它打败了风魔，取得了争战的胜利。 感谢小草，使我懂得在生活中，只有敢于与困难作斗争的人，才能成为生活的强者，不被恶人欺辱。 刚破壳而出的小鸟，就急着想要飞，飞在那蔚蓝的天空中，闯出属于自己的天地。它，渴望自由，渴望独立，渴望自己做一份对得起父母养育之恩的事。 感谢小鸟，令我了解追求自由，渴望独立是前进的动力，更是一种莫大的、美好的幸福。 “嘿咻，嘿咻”在这个繁忙的秋天，蚂蚁们不辞辛劳，东奔西跑准备着过冬的粮食，连蚁后都出来工作了。秋天里最后一片树叶落下，留下的就只有蚂蚁们辛苦工作的影子。冬姑娘降临，蚂蚁们都过着温暖饱食的日子，不怕烈风狂吼。 感谢蚂蚁，让我清楚只有准备，事情才会理顺，只有劳动，才有丰收。 花开，草绿，鸟叫，虫鸣，春天来了，大自然中窜到心里的那些东西都将是我走在今后人生路上的秘方。 描写大自然的学生作文【篇4】 大自然，是千万生灵的家，是万物的母亲，是一幅永远也欣赏不透的画。在大自然里，翩翩起舞的蝴蝶，高伟雄壮的大树，娇艳绚丽的花朵都是一幅幅美丽的画卷。啊!我真渴望能够亲近大自然，感受它的美丽，感悟它的真谛。 亲近大自然，我能看到湛蓝的蓝天，碧绿的森林，小昆虫们在辛勤地劳作，鸟儿们在自由自在地飞翔，花儿们在争奇斗艳……真是一番奇妙的景象。 亲近大自然，我能听到鸟儿们那悦耳动听的歌声，小蜜蜂那辛勤劳作的嗡嗡声，小溪那潺潺的流水声……真是一曲动听的歌曲。 亲近大自然，我能闻到百花发出芬芳的清香，树林里新鲜的空气，蜂蜜中甜甜的香气……真是一种久违的清新。 记得在奶奶家的时候，我曾与哥哥一起去放牛羊，在沿途就看见了不少花草，甚是漂亮。我们走到一处林子里，望见了一颗苍天大树，我们听到了很多鸟啼声。我想：一定有不少鸟儿在这里安家吧!这棵树的寿命已经很长了，脸上早已布满了皱纹，看到这样的大树，我很是兴奋。继续往前走，一路上全是绿色，牛羊紧跟着我们。到了空旷地，放眼望去，远处是一片又一片碧绿的山，山于山之间还夹杂着许多梯田，山腰上隐约有几户人家，显得格外清幽。在我看来，繁华的大城市，的旅游胜地，都还不及眼前这一幅美丽的画面。听着鸟啼，闻着花香，吃着水果，这是多么好的享受啊! 大自然，是多么美丽，多么淡雅，多么奥妙。我多么渴望能有“狗尾巴草就是谷蒂的延续，它们通常长在河流边松软的土地上，尤其是茅草丛生的地方。我约上好朋友进行拔谷蒂的比赛，比赛开始了，大家埋头苦干起来，我非常用功，一会儿在上坡，一会儿在下坡，一会儿在树下，一会儿在渠旁，好朋友洋溢宣总是身体依在水库壁上，一手拿着谷蒂，一手再拔，然后又忙着往嘴里送着吃。吃完后又弯下身子再拔。我与另一个好朋友陈智锐继续努力。 经过我们的努力，有志者，事竟成。我取得了第一名的好成绩，站在阳光下，我汗流浃背，就像一个银人。再看看自己的“战利品”——一大袋谷蒂。我们满载而归了。 这次拔谷蒂，让我充分亲近了大自然，了解了大自然。 描写大自然的学生作文【篇5】 大自然孕育了万物，其中很多生物包含着很多奥秘，它们非常神秘。人们跟着科学不断进步，解开出了很多奥秘，如：鸟儿和飞机、长颈鹿和抗荷飞行服、鲸鱼和潜水艇的关系等等。 大自然还有很多奥秘，需要你的双眼去观察。星星是水手们的工具。重估至今，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就会去看耐用性性写成的书。你们都知道，在水面上的船只是不会留痕迹的。耐力也没有写着什么“由此向北”的指路牌。但是水手们也并不需要这样的指路牌，他们有磁针的罗盘磁针永远指着北。即使他们没了罗盘，他们也能继续行走，只要他们抬头望一望天上的星星，就能很快找到北边。 云也是大自然里的一本书，它不但能讲现在的故事，而且还能讲未来的故事。如果蔚蓝的天空上，伸展这一片白色的丝缕，呢莫明天就不是个好天气;在烈日炎炎的夏天，如果云变成了状云，飞行员就会知道明天又要下雨了，;如果天气晴朗，云快乐的在碧蓝的天空游荡，那么明天准时一个好天气。 苍蝇能倒爬在天花板上，是因为它的四只脚上能分泌出一种很黏的黏液，粘在天花板上，移动时只需轻轻一吸，那黏液便退了回去。科学家们模仿苍蝇发明了人工吸盘手，这种人工吸盘手吸附力很强，你想移动时只需轻轻把它弄开一条缝，就能在天花板或墙上移动了，但每次只能移动一只手。这就是模仿苍蝇发明的人工吸盘手。 动物也是很奇妙的。燕子高，就有好天气;蚂蚁搬家，就会下雨;白嘴鸦飞来，春天已离开;白嘴鸦飞去，春天已离开。 如果你没有外出运动的习惯，至少，每天应该花点时间欣赏大自然，让大自然赐给你能量。请从明天开始，每天早晨站在屋外，至少5分钟。在你搭车或跳进火车之前，利用时间，观赏一下天空的云彩，或是草地上的露珠。或者，下班后先不必急着进家门，请在户外伫立5分钟，感谢又过了美好的一天。 是啊!大自然就是那么奇妙，它好像一本书，一本让人琢磨不透的书，让我们留意世界的各处各角，让世界变得更加多彩吧!

在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的。这句诗可以做为座右铭来激励一代又一代的年轻人，学习上哪怕不聪明，只要勤奋，就会有所收获，走向成功。此句出自著名文学家，唐宋八大家之首的韩愈，是其治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书。

变异：标志在同一总体不同总体单位之间的差别变量：将数量变异标志称为变量变量值：可分为连续变量和离散变量具体分析：1、变异就是标志在同一总体不同总体单位之间的差别。例如：对某地区所有工业企业这个总体来说，其不变标志是“某个地区”，“工业”，这两个标志对总体各单位包括的范围进行了具体的界定，构成企业的同质性；而每个企业的职工人数、产量、产值等都可能不同，是变异标志。就是可变的。再有，例如：以每个职工为总体单位时，性别就是品质变异标志，因为性别分男、女。年龄、工资等是数量变异标志。2、变量是将数量变异标志称为变量。它的表现形式是具体的数值，就是变量值。例如：某公司有人数650人，那人就是变量，650就是变量值。3、变量值可分为：连续变量和离散变量。连续变量就是能用小数点的，离散变量就是不能用小数点分的。例如：职工人数，工厂数，这些数值是不能有小数点的，不能说有2.5人，那半个人是什么？！连续变量，例如：工资数，年龄，这些可以有小数点表示的。年龄比如说25岁，那可能还多几个月，或是多几天。工资也可以有小数点，到几块几毛的。

法国著名作家巴尔扎克被马克思称为“超群的小说家”。他为什么能取得这么高的成就呢?据记载，他在20多年里，一直辛辛苦苦、夜以继日地工作，每天连续写作16小时以上，只睡三、四小时。这不是够苦了吗!他的巨大成就，是用“刻苦”换来的。　　中国女排姑娘们风趣地说：“苦是一副灵丹妙药。我们要强大起来，就得每天吃这副药。它虽然苦，却苦尽甜来。花，将在汗水中绽放。”这话说得何等好呀!我们说，任何成功，任何成绩的取得，都离不开一个“苦”字，都是用汗水换来的。　　综上所述，我们认为应该把“学海无涯苦作舟”永远作为我们的座右铭，让它永远激励我们刻苦学习，勤奋学习，在科学的道路上不停地攀登。成功的背后是汗水中国的囊萤映雪、头悬梁锥刺股都属于这一类

问题一：数学中，什么是常量？和什么是变量？ 常量就是不变的量，变量就是因变量和自变量。像那种列表的，上面就是因变量，下面就是自变量。还有就是，比如y=2x+15.那么15是常量，y就是因变量，x就是自变量。 问题二：自变量是什么意思呢（数学的）？ 简单说自变量是自己在一个范围内随便取值 深点就是： 变量是一个宽泛的概念。相对于常量而言的。常量是值恒定不变的量。变量就是值不是恒定不变，而是变化的量。 不同的变量之间往往有一定的制约关系。函数表示了两个变量之间的映射关系。比如函数y=f(x),这个函数表示y随着x的变化而变化，或者说y因为x的变化而变化。这时候把x叫做自变量，y叫做因变量。即x是自己变化的，y是因为x变了因而跟着变了。 问题三：什么是数学表达式？什么是变量？ 数学表达式是用来表示汉字的数学算式。 变量即在程序运行过程中它的值是允许改变的量。 （望采纳） 问题四：数学的自变量是什么意思 简单说自变量是自己在一个范围内随便取值 深点就是： 变量是一个宽泛的概念.相对于常量而言的.常量是值恒定不变的量.变量就是值不是恒定不变,而是变化的量. 不同的变量之间往往有一定的制约关系.函数表示了两个变量之间的映射关系.比如函数y=f(x),这个函数表示y随着x的变化而变化,或者说y因为x的变化而变化.这时候把x叫做自变量,y叫做因变量.即x是自己变化的,y是因为x变了因而跟着变了. 问题五：数学中，参数与变量 当然不可以的。在一定的函数关系当中，变量始终是变量，参数始终是参数。简单例子：y=cos(t),t=sin(x)。那么x是t的参数，t是y的参数。不可能说t是x的参数。

变数或变量，是指没有固定的值，可以改变的数。变量以非数字的符号来表达，一般用拉丁字母。变量是常数的相反。变量的用处在于能一般化描述指令的方式。结果只能使用真实的值，指令只能应用于某些情况下。变量能够作为某特定种类的值中任何一个的保留器。 扩展资料 　　高中数学变量简介 　　变量用于开放句子，表示尚未清楚的值（即变数），或一个可代入的值（见函数）。这些变量通常用一个英文字母表示，若用了多于一个英文字母，很易令人混淆成两个变量相乘。i,n,m,x,y,z是常见的变量名字，其中n,m,z较常表示整数,而i常表示循环中表示递增的变量（比如在排序算法中）。 　　变量的相关知识点汇总 　　1、变量与常量： 　　变量：在某个变化过程中，数值发生变化的量叫做变量；一般地，在某个变化的过程中，有两个变量x和y，如果y随x的变化而变化，我们就说x是自变量，y是因变量。 　　常量：在某个某个变化过程中，数值始终不变的量，叫做常量。 　　2、表格法的`概念：把自变量的一系列值和因变量的对应值列成一个表来表示变量之间的关系，像这种表示变量之间关系的方法叫做表格法。 　　3、补充说明： 　　（1）利用表格表示两个变量之间的关系时，一般地，表格的第一行表示自变量，第二行表示因变量，根据表格中的数据我们可以获得两个变量之间的信息，对变化趋势进行预测。 　　（2）用表格可以表示两个变量之间的关系时，能准确地指出几组自变量和因变量的值，但不能全面地反映两个变量之间的关系，只能反映其中的一部分，从数据中获取两个变量关系的信息，找出变化规律是解题的关键。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这副对联是勉励人们勤奋学习的，可以用作座右铭。

凤凰涅瀊，苦行僧追求佛法历经磨难才能心灵纯净，人生经历困难挫折才能成长，学习遇到难关才能突破，一帆风顺不能砥砺品格，学海并不仅仅是知识更是人生

这要从主观来将,在学习的过程,按个人的兴趣来定,是否是苦的. 这里的学海一般在将上学的的学习, 学习新知识本来就是个辛苦的过程,快乐是自己发现的

学海无涯苦作舟。它在《辞海》中是这样解释的：“学问如无边的海，刻苦是到达彼岸的船。”意指求学过程中不仅仅是寻找捷径、获取知识，更重要的是个人素质的培养，能力的锻炼。“苦”是一种治学的态度，一种踏实认真，严谨负责的态度。有了“苦”才能在学海中有所收获。可是，有人将其改为“学海无涯巧作舟”，我认为这种改法是不恰当的。那么“苦作舟”为什么不能改成“巧作舟”呢？我方从以下三点进行论证：1、学习是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程，是比较持久的心理和行为变化过程，靠“苦”的精神才能取得进步。有人说，“巧”是指科学的学习方法。在学海中当然少不了科学的方法，但有了科学的方法，就可以不下气力，不下功夫学习吗？有了好的办法，更应该有“苦”的精神，这样才能取得更高的效率。2、学习需要有认真的态度，当然我们指的“苦学”并不是一味的呆板的低效率的学。“苦”表示了个人品格和行为作风。即为了做好某项工作或达到某种目的，吃苦耐劳，不懈努力的品质。在心理上是意志坚强的表现，在思想和道德上是一种强烈的事业心和道德责任感的体现。这种“苦”是为了坚持某种信念，达到一定目标，取得某种成就而做出的努力。“苦”不是对艰难困苦的消极的忍受和忍耐，而是主观能动地向困难进行积极主动的斗争

变异：标志在同一总体不同总体单位之间的差别变量：将数量变异标志称为变量变量值：可分为连续变量和离散变量具体分析：1、变异就是标志在同一总体不同总体单位之间的差别。例如：对某地区所有工业企业这个总体来说，其不变标志是“某个地区”，“工业”，这两个标志对总体各单位包括的范围进行了具体的界定，构成企业的同质性；而每个企业的职工人数、产量、产值等都可能不同，是变异标志。就是可变的。再有，例如：以每个职工为总体单位时，性别就是品质变异标志，因为性别分男、女。年龄、工资等是数量变异标志。2、变量是将数量变异标志称为变量。它的表现形式是具体的数值，就是变量值。例如：某公司有人数650人，那人就是变量，650就是变量值。3、变量值可分为：连续变量和离散变量。连续变量就是能用小数点的，离散变量就是不能用小数点分的。例如：职工人数，工厂数，这些数值是不能有小数点的，不能说有2.5人，那半个人是什么？！连续变量，例如：工资数，年龄，这些可以有小数点表示的。年龄比如说25岁，那可能还多几个月，或是多几天。工资也可以有小数点，到几块几毛的。

因为1、2是给这个x变量赋值，就是将未知的一个数下一个确定的量，本质的x还是变量符号，只是有了值而已。

从一个极端走到另一个极端的说法!有的时候是要吃苦的,完全靠兴趣的话,会有不少人浅尝辄止,而真正能体会到大乐趣的大都是经过了枯燥而后达到的境界.

法国著名作家巴尔扎克被马克思称为“超群的小说家”。他为什么能取得这么高的成就呢?据记载，他在20多年里，一直辛辛苦苦、夜以继日地工作，每天连续写作16小时以上，只睡三、四小时。这不是够苦了吗!他的巨大成就，是用“刻苦”换来的。　　中国女排姑娘们风趣地说：“苦是一副灵丹妙药。我们要强大起来，就得每天吃这副药。它虽然苦，却苦尽甜来。花，将在汗水中绽放。”这话说得何等好呀!我们说，任何成功，任何成绩的取得，都离不开一个“苦”字，都是用汗水换来的。　　综上所述，我们认为应该把“学海无涯苦作舟”永远作为我们的座右铭，让它永远激励我们刻苦学习，勤奋学习，在科学的道路上不停地攀登。成功的背后是汗水

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“十年寒窗无人问”。清灯伴孤影是读书生涯的形象写照，学习确实是件苦差事。许多中学生心里都有一大堆抱怨和不满，我们经常听到的不满和抱怨如下：我的头脑不好；对这门课没有兴趣；没有这方面的天分；这门课很难学；上课总想打瞌睡；我很用功，但学不好。凡此总总，是当今中学生普遍存在的学习上的心理障碍，这种气馁自叹，对学习充满了无奈的声音，充斥在当今的校园中，严重地影响了学习效率的提高，成了青春年少学生心灵中一道不该出现的阴影。那么造成这种现象的原因是什么呢？一是单一呆板的教学方法；二是被动的学习态度；三是死记硬背的学习方法；四是脆弱的心理素质。然而，抱怨和不满不能代替我们去学习去考试，只会让我们更加害怕学习，讨厌学习。只有采取真正积极有效的态度和方法去面对，才是解决问题的最佳途径。“工欲善其事，必先利其器”。要克服学习过程中的种种困难，关键在于能否挖掘学习中乐趣的源泉，在艰苦和漫长的求知之旅上撒下一路欢歌！能否在求索的漫漫长路中找到解决问题的金钥匙！下面就如何克服厌学情绪，激发内在的学习动力谈谈自己的几点看法：在学习的过程中，难免会出现这样那样的困惑，那么怎样正确对待学习中的困惑呢？一方面对教师来说：要以生命激活生命，以心灵沟通心灵，以兴趣激发兴趣，以方法引发方法，以尊重换回尊重。另一方面对学生来说：1、不要主观地对学习科目产生排斥心理。如果只凭自己的主观臆断，就认为某门学科很难学，或者觉得某门学科没什么意义，这种凭主观臆断而产生的排斥心理是十分不可取的，过早地排斥与否定，会使自己失去相当宝贵的学习和进步机会。2、对学习方法适当地做些改变和调整学无定法，学习方法要因人因事因时因学科而变。李阳疯狂学英语，而我身边一个40多岁的中年人却用哭笑法学习英语。人是复杂而又多变的，一种学习方法不可能永远地适应，当运用这种方法，不能使你的学习达到最佳效果时，就需要适当地做些调整和改变。3、科学对待学习过程中的疲劳。面对疲劳这种情况最佳的方法是休息，休息的最佳时间应该是在5——15分钟以内。这样既可以调整一下疲劳的神经，又可以在休息之后很快进入最佳的学习状态。4、净化心理嗓音现代工业社会，嗓音已成为人类生活的一大敌人。我认为嗓音可分为两类。一类是来自人类心灵深处的嗓音，一类是外部环境的嗓音。面对心灵嗓音，我们首先要心静如水，以内静治外动。学一学毛泽东在喧闹的上海南京路上也能静心读书的做法；想一想陶渊明“心远地自偏”名句的心理内涵。我在高三（3）上课时，曾送同学们一句名言是“性躁心浮者，一事无成；心气平和者，百福集身”。5、缓解心中的压抑。同学们承受来自父母、老师、社会、自身等方方面面的巨大压力，因此，大多数学生心中都有一种无名的压抑情绪。那么，怎样缓解这种压抑情绪呢？其一，发泄是最好的方法。学生的发泄方式很多，比如，可以参加一些比较剧烈的体育运动，还可以进行一些娱乐活动。其二，倾诉法。可以找同学、朋友、家长、老师倾诉心中的不快，以一吐为快来缓解心中的压抑情绪。总之，同学们面对学习过程中的种种困惑，只要冷静思考，理性对待，找出根源，对症下药，一切问题将会迎刃而解。只要同学们以积极的态度和正确的方法去克服学习过程的种种困难，提高自我心理素质，改变不良的学习习惯，改进学习方法，那么偏科、厌学、怠惰、急于求成、忽冷忽热、自暴自弃等学习障碍就会一个个消除，你迈向学习成功的坦途就会打通，你的学习效率一定会大大提高，学习成绩一定会不断提升。从此，学习对你来说，不再是“学海无涯苦作舟，而是学海无涯乐作舟”。愿同学们“以乐舟游学海”变被动学习为主动学习，变苦学为乐学，祝同学们早日成才！

星星开始学发光，学着怎么眨眼睛。造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。语文课程教育教学，是初等学校语文练习内容、考试题型、作业方式等之一。语文基础素养常态化训练，是学生语文基本功项目。出自清俞樾 《春在堂随笔》卷八，“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四，“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。

突出表达出对读书的强烈爱好及喜欢，用自己感到愉快的事（读万卷书）来消磨时间。出自冰心的《忆读书》，在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。《忆读书》内容分析作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长。直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。扩展资料：作者：冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，活了到近21世纪，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心 。现代著名女作家，儿童文学家，诗人,她歌颂母爱，童真，自然。非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”。深受人民的敬仰。她的文章被人们称为“春水体”、“冰心体”。她还被人们称为“世纪老人”参考资料来源：百度百科-忆读书

小学三年级用连什么也造句：连……也……造句：你连他也不认识？他吃苹果连皮也吃下去。

1, 能不能创业成功跟 学位 没关系，但跟好不好学肯定有关系。好学才能有成长的空间。 2, 读书争 学位 ，工作抢岗位，结婚霸床位，死后占灵位，竞争无处不再。 3, 得 学位 是为了把论文哄过自己的先生；教书是把讲义哄过自己的学生。 4, 上帝不看你的勋章、 学位 或文凭，要看的是你的伤痕。 5, 获得哈佛大学荣誉 学位 的发明家、科学家本杰明.富兰克林有一次接到一个年轻人的求教电话，并与他约好了见面的时间和地点。当年轻人如约而至时，本杰明的房门大敞着，而眼前的房子里却乱七八糟、一片狼藉，年轻人很是意外。 6, 为缓解今年就业矛盾，有关部门出台新 学位 制度，博士学位毕业后可继续攻读壮士，四年壮士毕业可攻读圣斗士学位，毕业后如还找不到工作，请攻读烈士学位。 7, 你以为他的博士 学位 是垂手可得的?他是经过廿年寒窗苦读之后才得到的。 8, 今年我在白金汉大学的情报史专业取得硕士 学位 90岁毕业似乎印证了"大器晚成"这个词，不过这样的结果并不是突然而至的，这常常是需要经过长期积累才能达到的顶峰。 9, 大家对孩子的期许总是规规矩矩，学一套东西，再获得 学位 就皆大欢喜了。 10, 各个学校对取得硕士 学位 和博士学位的老师给予一定的经费及其他的鼓励和支持，对引进的硕士和博士教师给予一定的待遇和支持，对参加专业实践或取得相关专业技术资格的教师不以为然，没有相应的鼓励和支持，缺乏切实有力的激励机制。 11, 我是家族中第一个拿到 学位 的人，亲戚们千里迢迢地从中美洲来到美国庆贺。 12, 过去二十年间，通向高级 学位 的课程雨后春笋般地增长。 13, 他靠着磨杵成针的毅力，终於完成博士 学位 。 14, 在我们乡下地方，拥有博士 学位 的人有如凤毛麟角，人人称羡。 15, 今年，她毕业了，获得了生物学 学位 ，但她却闷闷不乐，心绪不宁。 16, 大四一年人生百味，亡羊补牢担心 学位 。纵观四载真情相对，毕业路上你相随。同甘同苦同进同退，年轻无价青春无罪。 17, 古人不是说过"割鸡焉用牛刀"吗？像你这样有高 学位 的大才，来干这小差事，不觉得狠冤枉！ 18, 他为了完成 学位 论文，一年来夙兴夜寐，非常辛苦。 19, 他靠着磨杵成针的毅力，终于完成博士 学位 。 20, 她到国外留学，经过四年苦读，如今终于得到博士 学位 ，可以高兴地衣锦还乡了！ 21, 尽管你的 学位 不再能保证你的飞黄腾达，但是在美国这仍然是你需要的一个砝码。 22, 小王才二十岁就获得博士 学位 ，每个人都称赞身为教授的王爸爸是蓝田生玉。 23, 今年春天，人口拜望局发表的分析称新娘具有一个大学 学位 的恐怕性比九十年代中期时大了很多。 24, 我有文学士 学位 ，有四千块的债务，还有个风烛残年的母亲。 25, 热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的 学位 更实用。 26, 元宵来临，重大新闻，招聘嫦娥，请你准备：一寸免冠彩照两张，身份证复印件， 学位 证复印件，个人简历各一份发送到航天局。注意：限女性。 27, 对英国高校学费扶摇直上感到担忧的家长们，可将子女送到国外攻读相同的英国 学位 ，这样每年可节省数千英镑。 28, 我国已故著名社会学家费孝通先生，上世纪30年代曾就读于伦敦政治经济学院并获得博士 学位 ，一生饱经沧桑。 29, 法师13岁那年出家，他也是一位博学多闻的学者，在日本得到博士 学位 ，也在全球各地设立了许多学院。 30, 我岁数已经不小了，留学生身份出去的，在国外生活过十几年，没正经上过学，蹉跎中练就一身生存技能，现在学无所成海外归来，实话实说，应该定性为一只没有公司、没有股票、没有 学位 的"三无伪海龟"。 31, 他经过多年的努力，终于拿到博士 学位 ，内心的兴奋自是不言而喻。 32, 眼下经济形势黯淡，很多半路出家的专业人才意味着新鲜的师资人才库，但是大部分教育管理机构仍然要求教师拥有教育专业的硕士 学位 。 33, 他在美国拿到博士 学位 后,仍然不改初衷,谢绝了来自各方的挽留,毅然回到了祖国。 34, 他为了早日完成 学位 论文，真是夜以继日、废寝忘食。 35, 朱先生："孺子愿 学位 好人"。 36, 机电,暖通,空调等专业学士或硕士 学位 . 37, 本人毕业于香港生死线剧情分集简大学,并在加州大学获得文学硕士 学位 . 38, 就像近些年为混个 学位 的论文一样，当初我的毕业论文就是很多题旨松散论文拼凑起来的大杂烩。 39, 它还提供了一个架构未经认可的本科课程，研究生 学位 的先决条件，可以作为使用。 40, 小 学位 于三穗县西部，服务区域辖两村，人口总数14550人，其中少数民族11342人。 41, 1970年在曼谷出生的阿彼察邦韦拉斯哈古，在孔敬大学获得建筑学 学位 ，并在芝加哥艺术学院获得电影制作艺术硕士学位。 42, 他从英国斯特莱斯克莱德大学获得法律硕士 学位 ，其后工作曾涉及会计、金融、咨询等不同领域，并在管理岗位上拥有17年的工作经验。 43, 近来，金杜从莫里斯威尔州立学院毕业了，获得了一个双 学位 ；菲尔就读于尤塔卡的莫霍克谷社区学院。 44, 技校 学位 或以上,主修在发动机,汽车,船舶工程或相关学科. 45, 为了获得 学位 ，大学生运动员们被要求要持续不断地取得进步。新的改革旨在处罚那些有甲级队的学校没有让他们的运动员有足够的升学率。 46, 而对于学生们所选择的课程而言，这些课程也必须具备过硬的学分制来保证中学毕业证书或者适当的大学 学位 证书的可靠性。 47, 教育:要求专科或同等学历;本科 学位 优先. 48, 烟台市牟平区高陵镇第二初级中 学位 于山东省烟台市牟平区。 49, 1987年7月毕业于 中国人民大学 国际政治系国际共运专业，获法学硕士 学位 。 50, 希弗获伊利诺伊大学城市规划硕士 学位 和区域规划博士学位. 51, 牟平区宁海中心小 学位 于新区大街629号，学校占地面积18479.28平方米，绿化面积约4000平方米。 52, 在日本，即便是从国外大学获得博士 学位 的留学生也无望进入日本大企业，因为他们被认为是牛鼎烹鸡。 53, 东风小 学位 于井岸镇新青科技工业园，解决了不少外来工子女的入学问题。 54, 对于通过论文答辩者，授予博士 学位 。 55, 千千万万的中国博士在中国取得博士 学位 后，本该在中国贡献才智，但却轻而易举地被外国人挖走了。 56, 以华中师范大学的实践为例，介绍利用网上 学位 论文数据库资源来实现本校学位论文数据库回溯建库的一种便利快捷的建库方法。 57, 你是需要一个 学位 呢,还是需要一张结业证或是一纸证书就够了? 58, 去年他获美国宾州里海大学高分子化学工程博士 学位 . 59, 我生于伊尔库茨克地区的安噶斯克，我毕业于国立罗蒙诺索夫莫斯科大学的生物物理系，获得生物学博士 学位 。 60, 郑静波先生1997年毕业于香港理工大学室内设计专业学士 学位 。 61, 1969年1月参加工作。中国社会科学院研究生院新闻系新闻专业毕业，研究生学历，硕士 学位 。 62, 我拿到了英语汉语翻译以及幼儿教育双学士 学位 。 63, 这些通过旅行存在我脑海里的许多经验、知识、画面、独特视野，可是再多 学位 再多工作经验都换不来的人生的阅历，所以真的要趁年轻，通过旅行多翻翻世界这本大书。李欣频 64, 该规则全部或部分适用于 学位 论文、学术论文、年报等科技文件，也适用于技术档案。 65, 获得蒙彼利埃ESICAD酒店管理 学位 和B.T.S。顶级烹饪学位。 66, 除政府资助的高等教育学额之外，各高等教育院校亦有开办副 学位 程度的自资课程。 67, 毕业于云南艺术学院美术学院油画专业，获学士 学位 ，2003年结业于南京艺术学院油画研究生班。 68, 此项双 学位 课程由文学院与教育学院合办. 69, 上海市启秀实验中 学位 于市中心思南路香山路。 70, 该校得到了有着百年历史的南部院校协会的授权，可以授予 学位 ，并且开办大学预科班。 71, 领有该 学位 的卒业生到更多的乐成，因为他们了更好的教诲，积攒了更好的人脉。 72, 她被授予文学士 学位 。 73, 特别是“申遗”成功后，对铜梁龙的相关研究专著尚未得见，有关彩扎工艺方面研究的期刊、 学位 论文尚属空白。 74, 助理医师 学位 的另一大的优势：门槛不像工程学、物理学等一些高薪学位高，只需要在上课前补习相关基础课程，其他学科背景的学生都可以报考助理医师。 75, 浙江大 学位 于浙江省省会杭州。这次丑闻牵涉到该学校的贺海波副教授和该校药学院院长、中国工程院院士李连达。 76, 可以肯定，人人都想找一位有 学位 证书的医生看病，而不想让一群普通人代替医生。其他所有行业也基本如此。 77, 他在卡尔加里大学取得学士 学位 以后，前往都柏林大学圣三一学院求学，先后获得了硕士和博士学位。 78, 索尔诺克大 学位 于匈牙利索尔诺克市，这里的环境优美，安全，当地人民对待留学生很友好。 79, 现担任新西兰新普利茅斯新西兰国立西方理工学院的视觉艺术 学位 的数码教师，研究兴趣是图画系统。 80, 此外，攻读大学 学位 或者拥有广东农村户口的人也可获得更多积分。 81, 我的硕士 学位 论文是用当代意识，关注于我们正在发生着的历史。 82, 2005年至今，在益山的韩国圆光大学攻读艺术理论博士 学位 。 83, 现在可以将这段经历讲给各位听了。实不相瞒，我得学士 学位 全靠走运。 84, 加扎以优异的成绩获得了三级荣誉 学位 。 85, 今年秋天，我和三个一年级学生就将来定位问题聊天，尽管我还有另外的机会去拆穿这一说法，即你必须拥有一个法学 学位 以获得法律图书馆员职位。 86, 她在东部密执安大学取得了初级教育学士 学位 . 87, 达瓦现年25岁，母亲是比利时人。他在苏格兰赫瑞瓦特大学获得商务管理 学位 ，会说五种语言。 88, 概述了我国元数据的研究现状,特别是在 学位 论文库中的应用现状. 89, 有，1996年我在河北大学获得了理学学士 学位 ，2001年在 北京大学 获得了工商管理硕士学位。 90, 一些法定措施包括：未完全履行义务之前拒绝完全注册，扣押 学位 证书和工资、或处以巨额罚金。 91, 她是个46岁的母亲，在东英吉利大学获得过博士 学位 。在布菜尔的伊拉克卷宗中，关于她的内容比萨达姆的两个儿子还要多。 92, 所选问题在北外网院学士 学位 论文所规定的范围之内. 93, 英语专业研究生 学位 论文的注释采用尾注和夹注，不采用脚注。 94, 来中国之前我卒业于尼格尔斯州立大学，获得了历史和英语文学双 学位 。 95, 流苏应当系在 学位 帽顶的中间部位并使之自然下垂。 96, 阿彼察邦于1970年生于曼谷，在坤敬大学获得了建筑系的学士 学位 ，后又在芝加哥艺术学院获得了电影制作美术专业的硕士学位。 97, 1994年春，她从韦纳奇河谷学院毕业，获得了两年制的文科准学士 学位 。 98, 那些通过殿试的人将被授予类似博士的 学位 称“进士”，他们的身份、地位、财富就都有保障了。 99, 每年放榜日,均会出现学生四处奔走寻找 学位 的情况. 100, 1996年，我获得了澳大利亚政府授予的奖学金，在新南威尔士的伍伦贡大学攻读食品与营养学硕士 学位 。 101, 设计师金炫石拥有机械工程学和游艇设计学的双硕士 学位 。目前已经在着手自己的下一个项目：一艘125米长，包含直升机起降平台和室内游泳池的超级游艇。 102, 赵庄小 学位 于村中心，创建于1912年，招收本村和李家庄村的学生，属集体性质。 103, 现在，我毕业后的生活就在我的眼前，有时，学士 学位 可以找到一份工作，这项工作将训练你成为一名会计，你毕业后会在会计事务所里就职。 104, 她一直思来想去,为了取得博士 学位 ,应该从事什么研究. 105, 六月决定在 学位 证上加上“升达”的政策，使得学生们引起了对事实真相的关注。 106, 1999年,他获得北京外国语大学英语语言文学博士 学位 ,最终实现了他从小的读大书的夙愿. 107, 还有一部分问题，就是可能会问我为什么会跨专业读取 学位 。 108, 叶轮区轴向速度较大，径向速度北京化工大学博士 学位 论文很小，其速度分布与环形射流速度分布类似。 109, 维斯特伍德说：“通过我对传统 学位 礼袍的重新设计，我尝试把过去，现在和未来联系在一起。”。 110, 根据不同大学的政策，有时参加确定级别的考试，或者提交SAT科目考试成绩，也能积累一些 学位 学分。 111, 个人简介：马荣1997年毕业于 东南大学 医学院，获得学士 学位 。 112, 目的：研究磨牙侧副根管及其根尖孔的解剖 学位 置。 113, 他领我参观了他的寓所，厨房卧室。然后说：“这是我最骄傲的，并指着他的工科学士 学位 证书。 114, 贾国栋，1996年在澳大利亚获教育学硕士 学位 ，研究方向为“计算机辅助语言教学”。 115, 张美娟小姐毕业于香港中文大学，取得语文教育荣誉学士 学位 ，并获朗文出版社及祟基书院颁发奖学金。 116, 人口调查数据表明，在劳动力大军中，高中辍学者的平均收入是26207美元，而有专业本科 学位 的平均能挣127499美元。 117, 每个人都应该去上大学，获得 学位 ，接着当六个月酒吧酒类促销员和六个月计程车司机，之后他们才算受到了真正的教育。 118, 即使你毕业时没有获得优异的劳绩，你的哥伦比亚 学位 也将带你走得很远。 119, 还阐述了博士 学位 论文开题查新的步骤和方法；最后论述了博士学位论文开题查新的质量控制。 120, 德雷克商业 学位 肯定是有来头的.

学籍的造句有：项目中的学生一经富阳二中录取，即取得高中学籍，同时经申请取得昆特仑理工大学预备生注册。高中阶段学生申请转学除了户口簿等资料，还要带上原就读学校出具的学生学籍档案册学籍表。 学籍的造句有：没有学籍、不能接受更高等的教育、不能在银行开户、不能入住旅店、也往往找不到一份正规的工作，甚至他们将来生育的后代也将再次延续父辈们的后辙。负责教育督导与评估工作；对教育质量进行检查；指导各类学籍的管理。 注音是：ㄒㄩㄝ_ㄐ一_。 拼音是：xué jí。 结构是：学(上下结构)籍(上下结构)。 词性是：名词。学籍的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】学籍xuéjí。(1)作为某校学生的资格。二、引证解释⒈本指登记学生姓名的册子，后指作为某校学生的资格。引宋赵_《朝野类要·举业》：“天下士人，不限有无学籍，皆得赴试本经一_，中者入上庠。”宋周密《齐东野语·洪君畴》：“学舍鸣鼓攻之遂从第一等规屏斥，尽除学籍。”例如：他为此受了记大过的处分，但总算保留了学籍，未被开除出校。三、国语词典登记在校学生个人资料的档案。入学时取得学籍，退学则取消学籍，可作为学生就读某校的资格证明。四、网络解释学籍学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某校学生的资格。2013年9月1日起，全国已经初步建立了小中大学籍的信息管理系统。关于学籍的诗句今时学籍难登天关于学籍的成语纷纷籍籍枕籍经史别籍异财杯盘狼籍枕经籍书博通经籍声名狼籍名声籍甚别籍异居按图索籍关于学籍的词语传柄移籍别籍异居声名狼籍杯盘狼籍按图索籍遍稽群籍枕经籍书名声籍甚博通经籍别籍异财点此查看更多关于学籍的详细信息

也许混乱只是你的错觉，说日语时要自信点，错了也没关系的。你要搞清楚，学语言不是为了来考试、考证的，我就不考证。你只要敢说，即使错了日本人也大致了解你在说什么，你是中国人所以说错了几句语法也不会怪你，友好一点的还会协助你纠正。后面自然而然也就会了。

荷叶是小蝌蚪的遮挡雨伞这句话是正确的。

满池荷叶的绿，是那么沁醉了我的心，在我眼里，它是那么耀眼的角色。

看图写话：王老师把自己的雨衣给东东穿上。明明把自己的伞举到了老师头上。

　　【第1篇】 　　一场突如其来的狂风暴雨夹杂着震耳的雷声，霹雳的闪电仿佛要把天空撕裂开来，打破了宁静的清晨，也打乱了人们平静的心。 　　今晨，一阵雷声把我从梦中惊醒，我来到窗边，只见天空下起了暴雨，象一盆水泼了下来，狂风呼——呼——呼——呼的吹着树干，蚕豆般的雨点从乌云中落了下来，紧接着一道白光打进房间，吓得我赶紧跑上床捂紧被子，一动不动。妈妈来到我房间，抱着我，给我安慰。真不想上学啊！出门前妈妈也叮嘱我，叫我不要从树下走，打雷赶紧蹲下来。我打着伞，快速向学校跑去，路上行人匆匆，快到学校时，只听见“轰”的一声，打了一个巨大的响雷，一道闪电把黑幽幽的天空打亮了，好像要把天空劈成两半，雷声又从空中砸下来，震耳欲聋，闪电和雷鸣争先恐后地展示着本领，倾盆大雨倾泄而下，我赶紧跑回教室。 　　在这次暴雨中，也发生着许多感人的情景，由于下雨，校门口一片混乱，有些家长为了送孩子，把大半个雨伞都让给孩子，自己却被雨淋着，大半个身子都湿透了，真是可怜天下父母心！为了维护秩序，保安叔叔连伞都没打，老师和同学也相互帮助，关心提醒。 　　这一场暴风雨让我见识了父母情，师生情，同学情……让我在秋雨里感到阵阵暖意。 　　【第2篇】 　　夏季的天气，就像一个娃娃的脸，说变就变。而夏天的雨，又像娃娃的坏脾气，开心也哭、不开心也哭，让人毫无防备。 　　记得那是暑假里的一天，天气闷热，妈妈一早就带我去参加吉他的考级。在考级的路上，太阳突然跟我们玩起了捉迷藏，躲到了厚厚的乌云后面。大风卷着尘土呼啸而来，我们的电动车在风中艰难地前行，忽然，我滴到了一滴雨点，不一会儿，就下起了瓢泼大雨。可妈妈只有一件大雨披，我们两个人遮，肯定会淋到吉他。妈妈毫不犹豫地把雨披给背着吉他的`我穿上。我问妈妈：“那你怎么办？”“我没关系，只要你没事，这点雨算什么。”雨下得越来越大，下得越来越猛，就像千军万马在奔跑，一声惊天动地响雷在我耳边响起，不知为什么，看着妈妈的背影，我居然一点也不害怕。终于到考级点了，一下车，我就看到妈妈全身都湿透了，但看到我没淋到雨，妈妈的脸上露出了甜甜的笑容，她鼓励我说：“放心地去考吧，你最棒！”当我前面的一位考生被喊进考场的时候，我突然特别紧张，想着等会儿会不会出错，又想着妈妈会不会感冒、会不会发烧、会不会…… 我看了看窗外，雨变小了，妈妈在大雨中保护了我，给了我力量，我一定不能辜负她对我的期望。想到这里，我的心平静了下来。走进考场，我先向考官鞠了个躬，脸上带着微笑，手指灵活地拨动着琴弦，用心弹奏着，感觉全身充满了爱的力量。不知不觉，我顺利地通过了考试，我收好吉他，直接飞奔到门口，看见妈妈在等我，我给她一个大大的拥抱。抬起头来，云层里透出了一丝阳光，细雨在阳光下，仿佛染上了色彩，犹如一幅美丽的画。 　　我爱夏天的雨，因为雨中充满了妈妈对我的爱。

　　从出生到长大，有一个对自己帮助最大、给予的爱最多、最用心良苦的人，那就是我们敬爱的妈妈。每个孩子的出生，对众多的母亲来说是一种痛苦的考验，又是一种挑战。每个孩子的生长，更是一个母亲一生中辛苦的开始。每个人的妈妈都有各自对孩子爱的方式，有严厉的爱、鼓励的爱、慈祥的爱，有明着的爱、有暗藏着的爱……妈妈对我的爱是默默无闻的爱，是从点滴小事中体现出来的爱。 记得又是一个夏日的一天，风好像全被太阳吓跑了，连云彩都变的无影无踪了。我从老师家学完琴回家，妈妈没有跟往常一样骑着自行车来接我，我们只好走到车站坐车回家。车站离这很远，我们得走一段路才能到车站，走在路上，我感觉汗珠顺着头发，越过我的脸，直流到地上，嘴唇也干的难受，好象不光我十分的热，就连路边的柳树都热的耷拉着脑袋，知了也在树上“知了—知了—”的叫着。忽然，一股凉爽的气息迎面扑来，原来是一家冷饮店。“妈，我想买支雪糕吃。”我眼望着冷饮店，嘴里情不自禁的说。“那就去买一支吧。”妈妈答应道，我买了一支还冒着凉气的雪糕，“妈，你不买一支吗？”我问妈妈，妈妈却说太凉了，吃了胃不舒服，我非要妈妈吃一口尝尝，也凉快凉快，可妈妈就是不吃。大腿也有拗不过胳膊的时候，最后在我的执意要求下，妈妈只吃了一小口，她吃的是那么的香、那么的甜。看着妈妈，我觉得我的眼睛有点模糊，想往下掉眼泪。细想一下，自从我开始学琴后，妈妈每天省吃俭用，从不多花一分钱，为了我的将来，妈妈付出了太多太多。我不让眼泪流下来，怕妈妈发现，接过妈妈手中的雪糕，我怎么也吃不下去。 天仍然是那么的热，我却一点也不热了，不是因为雪糕带给我的凉爽，而是因为妈妈的爱。 母亲是一个神圣的角色，我觉着我的妈妈，就像上天派来保护我的天使。她用爱哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。而我，又能怎样报答我的妈妈呢？钱、职位、权利、学业……都是物品上的满足，这一切永远无法回报妈妈对我的爱。一点点的尊敬、孝顺是远远不够的。 “谁言寸草心，报得三春晖。”

1.小学四年级谢谢你作文400字 　　你们有最爱的人吗？我最爱的人是妈妈。为什么最她呢？就请看看下面的内容吧。 　　小的时候，爸爸经常出去打工，而妈妈在家一边照顾我一边照顾我姐，我心里特别特别难过看着你起早贪黑的为我们赚钱，看着那焦脆的脸，我心里特别难过。 　　我记得有一次，我生了一场大病，您到处借钱为我治疗，在这里我想对您说一句话：您辛苦了妈妈！ 　　妈妈，谢谢您一直以来那么疼我那么爱我，我一定会好好孝顺您的。 　　我记得还有一次，那天天气非常不好，而且还是我们开学的一天，您为了让我吃饱饭，您早早地起了床，去给我弄一顿丰富的早餐，在这里，我想对您说：妈妈您辛苦了。晚上来临的时候，您在地里努力的干活为我挣钱，我看见您那龟裂的手和那粗糙的脸，我心里非常难过，看见那您为我累死累活的干活，也没有一丁点抱怨。 　　妈妈，其实我心里一直有句话不敢当着面对您说，而今天我有了这股勇气，我现在要大声对您说，妈妈您辛苦了！谢谢您一直以来对我的照顾和关心。 　　妈妈您辛苦了。妈妈，我最爱你！ 2.小学四年级谢谢你作文400字 　　对朋友的爱是纯洁的，对穷人的爱是真诚的，父母对子女的爱是无私的......我感受最深的是母爱。 　　有一年冬天，早上阳光明媚，好想像夏天已经到了。所以，那天我就穿着一件短衣出门上学了。出发前，妈妈对我说：“尧尧，今天这么暖，使不正常的。泥尘上外衣上学去吧！”但我却认为天是不会变冷的。于是，我便出发了。 　　来到学校，上到第三节可是，气温突然下降了。传着一件短衣的我，缩成一团。突然，一个熟悉的身影朝我走来。是妈妈！我迫不及待的扑上去。“妈妈，你终于来了，我都快冻死了——”我向妈妈撒娇。“你看，我今天早上提醒你，你就是不听。现在知道冷了吧？”哎，我都快变成饼了，妈妈还有时间在这里喋喋不休地教育我。“快穿上外衣。”说着，便把受伤里拿着的外衣帮我穿上。妈妈走后，我想：妈妈正在上班都请假赶过来给我送衣服。早知道我早上就听妈妈的话，多穿一件，就用不着妈妈赶过来了。 　　妈妈，谢谢您对我那无私的爱，谢谢您对我那无微不至的关怀，谢谢您让我每天都那么快乐，那么幸福。妈妈，我爱您！ 3.小学四年级谢谢你作文400字 　　谢谢你，我的朋友！你带给了我无穷的乐趣。 　　我们认识的方式是如此的与众不同。一天晚上，我在楼下玩遥控赛车。突然，我的赛车不听使唤了，我让它上前，它便打转，我让它拐弯，它却前进，令我百思不得其解。“咚！”一辆赛车与我的赛车“无情”地撞在了一起。我定眼一看，那辆赛车和我同一型号，似乎也正和它的主人顶着干，难怪…… 　　“我叫包恩达，你叫什么名字，交个朋友吧？”一个小男孩微笑着伸出了友谊之手。“叶一帆！”我报上了大名，“一起玩吧！”就这样，我们慢慢地发展成为的朋友！ 　　记得有一次，他在楼下练习篮球，我在一旁观看。他的一连贯动作真是漂亮，让人忍不住拍手叫绝。只见他用力拍打了几下球，然后人微蹲，后脚跟稍抬起，瞄准球筐，猛一投，中了！我羡慕的眼神被他察觉，从此以后，他总是找机会耐心地教我练球，让我的球技进步不少。除了这件事之外，包恩达还帮了我不少忙，看到我感激不禁的样子，他总是微笑着说，好朋友就得互相帮助嘛！ 　　谢谢你，我的好朋友！你给我带来了无穷的乐趣。 4.小学四年级谢谢你作文400字 　　每个人都有自己要谢谢的对象。我谢谢的对象是一位高年级的姐姐。虽然我不知道她的名字，但是，她那种助人为乐的品德一直影响着我，让我从此以后，也象她那样乐于助人。 　　我正在读四年级，是班上的学习委员。老师的办公室在一楼，我们班的教室在二楼。老师叫我发本子，我要跑上去一趟，跑下来一趟，来回地跑，一天累得上气不接下气。 　　一次，老师叫我把家庭作业册抱下去发。我叫郑星皓帮我抱一摞，我自己抱一摞。他抱得很稳当，我却因为摔了一跤而把家庭作业册抱落了。我要从地上一本一本地捡起来，太费事。 　　当我快要哭出声来的时候，迎面走来了一位高年级的大姐姐。她是瓜子脸，眼睛黑亮亮的，象两颗黑宝石。双眼皮，非常漂亮。 　　看见我焦急万分的样子，她亲切地安慰我说：“小妹妹，别着急，我来帮你。”说完，就蹲下身子一本一本地帮我捡家庭作业册。 　　当最后一本家庭作业册捡完的时候，我真的是感动万分。我真想对她说一句：“大姐姐，谢谢你！” 　　可是，在我还没有说出口的时候，她已经走远了，已经消失在了拥挤着上课的人群中。 　　现在，我只能借这篇作文道一声：“谢谢，那位高年级的姐姐！” 　　愿你能听到我这发自肺腑的声音！ 5.小学四年级谢谢你作文400字 　　雨在“滴滴答答”地下着，站在校门口的我不禁埋怨起来：“真是的，妈妈怎么还不来接我？”我含着泪水在泥地上踩来踩去，突然，有个人亲昵地拍了拍我的背，我以为有人来接我了，没想到竟然是我的死对头——刘佳，我理都没理她。她问我：“怎么了，没人接了？“我无奈地“嗯”了一声。她撑开伞，对我说：“走啦，快跟上！”她向我挥了挥手，没办法，我只能跟着她走了。 　　路上，刘佳一直把伞往我这儿推，自己的身子却湿了大半。到了我家，我感激地对她说：“进来暖一暖身子，换身衣服再走吧！”她却豪气地一挥手：“不用，你快进屋吧！”我很感动，挂在嘴边的一句“谢谢”却一直没有说出来。 　　第二天，我听刘佳的妈妈说，刘佳得了重感冒，正在医院打点滴。那一刻，我感觉自己好傻，刘佳对我这样好，我却一直讨厌她。顿时，一股愧疚之情涌上了我的心头…… 　　我感谢你，我的老同学刘佳，你一定会原谅我以前做过的傻事的，对吗？

1. 以：谢谢你XXX为：写一篇小学生作文不少于400字 谢谢你妈妈 从出生到长大，有一个对自己帮助最大、给予的爱最多、最用心良苦的人，那就是我们敬爱的妈妈。每个孩子的出生，对众多的母亲来说是一种痛苦的考验，又是一种挑战。每个孩子的生长，更是一个母亲一生中辛苦的开始。 每个人的妈妈都有各自对孩子爱的方式，有严厉的爱、鼓励的爱、慈祥的爱，有明着的爱、有暗藏着的爱……妈妈对我的爱是默默无闻的爱，是从点滴小事中体现出来的爱。 记得又是一个夏日的一天，风好像全被太阳吓跑了，连云彩都变的无影无踪了。我从老师家学完琴回家，妈妈没有跟往常一样骑着自行车来接我，我们只好走到车站坐车回家。车站离这很远，我们得走一段路才能到车站，走在路上，我感觉汗珠顺着头发，越过我的脸，直流到地上，嘴唇也干的难受，好象不光我十分的热，就连路边的柳树都热的耷拉着脑袋，知了也在树上“知了—知了—”的叫着。忽然，一股凉爽的气息迎面扑来，原来是一家冷饮店。“妈，我想买支雪糕吃。”我眼望着冷饮店，嘴里情不自禁的说。“那就去买一支吧。”妈妈答应道，我买了一支还冒着凉气的雪糕，“妈，你不买一支吗？”我问妈妈，妈妈却说太凉了，吃了胃不舒服，我非要妈妈吃一口尝尝，也凉快凉快，可妈妈就是不吃。大腿也有拗不过胳膊的时候，最后在我的执意要求下，妈妈只吃了一小口，她吃的是那么的香、那么的甜。看着妈妈，我觉得我的眼睛有点模糊，想往下掉眼泪。细想一下，自从我开始学琴后，妈妈每天省吃俭用，从不多花一分钱，为了我的将来，妈妈付出了太多太多。我不让眼泪流下来，怕妈妈发现，接过妈妈手中的雪糕，我怎么也吃不下去。 天仍然是那么的热，我却一点也不热了，不是因为雪糕带给我的凉爽，而是因为妈妈的爱。 母亲是一个神圣的角色，我觉着我的妈妈，就像上天派来保护我的天使。她用爱哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。而我，又能怎样报答我的妈妈呢？钱、职位、权利、学业……都是物品上的满足，这一切永远无法回报妈妈对我的爱。一点点的尊敬、孝顺是远远不够的。 “谁言寸草心，报得三春晖。” 在刚出生时，我们的那根连接母体的脐带已被剪断，但是我们与母亲精神上的血缘关系却是终生难以割断的。 我的母亲与大多数的母亲一样，是一个平凡的人。但是，她在我心目中却是伟大的。 妈妈不仅在精神上给我支柱，而且在物质上给我很在的支持，让我能更好的学到知识。 那天上午放学后，老师留下我们通知说要想去参加数学培训的同学就自己去小状元智力培训班报名，学费是250元。天啊！又要钱！开学这段时间以来，我已经花了很多钱，又是买这《全解》，那《复习资料》……几天下来，我就向家里拿了几百无。现在，又向妈妈开口要钱，哎…… 到底是去还是不去呢？？？回到家，妈妈问我为什么这么晚回来，我只好把实况说了出来，没有想到妈妈立即就答应了，还说：“去，一定得去，只要能把你的数学成绩提高上去，花再多的钱妈也愿意。行，妈妈下午去银行取钱，明天你就拿去报名。”我听后，热泪盈眶！ 还有一件事让我至今难忘，记忆犹新。有一次，天气渐渐变冷了，班里的同学都买了今年刚刚出的最流行的球鞋，我也想要。于是，我回家跟妈妈说了，没想到，妈妈竟然生气地说：“你的鞋子才刚刚买，并且又没有坏，怎么又要买，‘流行，流行"你就懂得流行，去学校是去学习，而不是去攀比穿着。买这双鞋子的钱不是妈妈没有。而是这些钱不值得这样花。我听后，惭愧极了，再也不闹着买新鞋了。不料想，两天过后，我放学回家后，看见我卧室里的地上正放着今年最流行的球鞋，还有一张纸条，上面写着：“女儿，那天妈妈教育你过后，你能及时改正错误，非常好，这双鞋子是妈妈奖励给你的。我看后，激动得说不出话来。 是啊！去哪里找这么好的母亲啊！我从她那里得到的不只是爱的抚慰，还有做人的道理，处世的态度。 是啊！母爱真的是一种最无私的感情，它像春天的廿霖洒落在我们的心里，虽然悄无声息，却滋润着一棵生命的幼苗 2. 小学六年级作文,《谢谢你——》 老师像一位园丁，不辞辛苦地培育着祖国的幼苗；老师像一棵大树，他的根深植于大地，它的茎挺拔不屈；老师像一根默默无闻的蜡烛，无私奉献，燃烧自己，照亮别人，让知识之光照亮在自己的学生身上。 老师虽不像那些科学家那样驰名中外，也不像那些影视明星那样引人注目。他们是那么普通，那么平凡，但他们却肩负着培育下一代祖国幼苗的重任。老师是阳光下最光辉的职业！ 老师带我们走进知识的光明大道，老师带我们踏入人生的旅程。在我们遇到困难挫折时，是老师鼓励我们不要放弃；在我们得到掌声和鲜花时，是老师提醒我们不要骄傲，并要我们牢记——虚心使人进步，骄傲使人落后。老师教育我们要做一个爱国、勤勉、诚实、正直的人。无论是炎炎夏日，还是寒冬腊月，老师都在灯光下辛勤地备课，批改作业。看，我们作业本上的一条条批语，一个个红勾，难道不是老师的心血吗？ 记得有一次测验，我很快把试卷做完了，只是马马虎虎地检查了一遍，就把试卷交上去了。等到老师评完试卷，把试卷发下来的时候，我才发现了一些不应该错的错误。这时，是老师走过来语重心长地对我说：“你错得太不应该了！这些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取这样的教训呀……” “受人滴水之恩，当以涌泉相报。”老师常常这样教导我们。当然，我们更应该感恩我们的敬资：料；来/源，于GZU521学：习；网 ），原文地址：/essay/writing/xxzw/201001/42997 3. 小学四年级作文（ ）谢谢你,怎么写 母爱是最伟大神奇的力量，母爱就是一切生活的动力。成功的时候，是她在祝福我的时候，仍不忘叮嘱——胜不骄，败不馁。失败的时候，是她给予我重新站起的力量；告诉我——坎坷泯灭不了我坚定的信念，跌倒的时候，是她那严厉的目光告知我；倒在哪里就从哪里爬起。看着远方重新跨好每一步，微笑着面对生活的一切坎坷。 时光如梭飞逝，转眼我已在这个世界上走过了近11年，每天都少不了你——我的妈妈。你呵护我的一点一滴，会永远留在我心里。 记得小时候，我常依在你的怀里，闻着甜美的气息安然入睡。上学后，你为了给我赶制参加演讲比赛穿的衣服，一夜未眠。在我学习的时候，你总是把削好的苹果放在桌上给我。 你从来就是这样疼我。那一次你出了一天差，所以我中午没回家吃饭，下午作业又特别多，回家就特别晚。到家后，晕了车的你已经疲惫地躺在床上了。可是不争气的嘴偏偏不小心把我没吃饭的事漏了出来。你急了，执意要去为我买宵夜。吃下热腾腾的饺子，空空的肚子终于舒服了；见你喘着气在旁边怜爱地看着我，也不知是水蒸气还是什么，我的眼眶热了。 你从来就是这样理解我。有一次考试考砸了，离我的目标好远好远。我把自己关在屋里，对着窗外发呆。你拿来了温暖的毛巾，慢慢地为我擦去泪水，温和地说：“乖乖，没事的。你其实可以考得更好，因为你有那个能力。你只是自己给自己加了许多压力，背了名次的包袱。妈妈知道你很要强，但你得先解放自己，才能发挥出水平。”其实我都懂，只是不敢面对。听了你的话，我终于又露出了笑脸。 妈妈，我不知该怎样报答你的爱，那是报答不完的。我只能用一句最平凡的话送给最不平凡的人——妈妈，谢谢你！ 4. 《xx谢谢你》小学400字作文 我要感谢的人很多，但最感谢的是我的爸爸，从小到大，爸爸给了我许许多多的鼓励和爱。 我的爸爸既亲切又严厉，每当节假日有空的时候，他喜欢和我一起坐在床上，聊会儿天，看会儿书。可他对我又是那么的严厉！特别是我不听话时，他的眼睛瞪得圆圆的，锐利的目光像一把剑，在我的身上扫来扫去，使我立刻为我犯的错误感到羞愧。 我爱我的爸爸，感激他为我的付出，对我的教育。当我生病时，是爸爸无微不至的照顾我；在我遇到困难时，是爸爸亲切和蔼的帮助我。他给我的爱是无私的。 一个星期天的傍晚，我觉得无精打采，全身没有力气。爸爸发现后，忙让我休息，给我量体温。好家伙！39度5！这时，我头又晕又疼，全身又冷又热，难受地在床上蹬脚，爸爸便拿了一块湿毛巾敷在我的头上，我感到舒服一些。到了夜里2、3点多，我的烧还是没有退，爸爸只好到诊所去给我买药，爸爸一连跑了七个诊所，可是都还没有开门。到了5、6点钟，爸爸又把我带到了县医院看病，爸爸楼上楼下地给我买药，交费，我可以清楚地看见爸爸额头上晶莹的汗珠。此时，我真想对爸爸说：“爸爸，我感谢你！”爸爸不仅关心我的身体，也十分关心我的学习。 不管工作多忙多累，爸爸每天晚上都给我辅导功课，通常一检查就检查到十一点多。有一天晚上，爸爸加班回来，已经9点半了，还是要给我检查作业，我说：“爸爸，你已经很累了，是不是早点休息，明天再给我检查作业。”爸爸严肃地对我说：“当天的事情要当天完成。”在给我检查作业时，爸爸发现我错了好几道题，他就监督我把所有错的题目全部改正过来。在爸爸的指导下，我的数学成绩有了一个飞跃，考了两次100分，上一次期末考试考了99.5分。语文和英语也有很大的进步。 我感谢爸爸，感谢他给了我自信和坚强，感谢他给了我温暖的爱，我会用实际行动来报答父亲给我的爱。 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……母爱是伟大的，是无私奉献的。我第一个最想感谢的人是我的母亲。 我的母亲虽然只有38岁，可是显得比较老。她的皮肤渐渐变黄了，眼角又多了几丝皱纹，脸上失去了光泽，双手也变粗糙了。这是因为她日夜操劳，才把身体累坏了。 我，是家中的小皇帝。无忧无虑，可以说是过着“饭来张口，衣来伸手。”但我从来没有体味过家人的辛苦！ 也不知道是谁？默默地帮我洗衣服，也不知道是谁？总帮我细心辅导作业，也不知道是谁？总给我买吃的，穿的。 我从来没去想过，更不想懂得！ 三八妇女节即将来临，在此，我也想通了，想明白了，是您！妈妈！是您啊！ 您从来都没有抱怨过，也没有说过我。您总是温柔地抚摸着我的头：“乖！好好做作业！”您总是和蔼地推开我：“来！ 妈妈来洗！”当时，我真不知道该说什么，但我认为我是世界上最幸福的孩子！ 一枝花，也许代表不了我对您的爱；一张贺卡，或许也代表不了我对您的爱；一个温润的吻，可能更代表不了我对您的爱！ 真的！妈妈，我真的不知道我拿什么来感谢您！ 因为，母亲是世上最伟大、最无私的，她是用多少金钱也买不回来的爱！她是用多少枝花也买不回来的爱！她是用多少张贺卡也 换不回来的爱！ 因为是她，带我领悟人生的真谛，我的生活因为有了她，才会变得更加绚丽多姿 5. 作文《谢谢你》小学生活 谢谢你 我是个活泼、开朗的女孩，有许多兴趣爱好：弹琴、骑车、下棋、看书、打球……但我对骑车更情有独钟，有不同的感受。 说出来不怕大家笑话，我是在小学的时候才学会骑车，而且胆小的我，每次练车都需要父母陪同。 这时，我是很害怕的，总怕摔着自己。所以每次我要练车时，爸爸就会站在后面，先是推几下，给我一个动力。然后我再开始蹬。爸爸便跟在我后面跑，看我快要倒时，就扶一下车，摆正后，我继续骑。所以，每次练完车，爸爸总是汗流浃背，累得直喘粗气。 每当这时，我总暗下决心：就算为了爸爸，我要尽最大努力、以最快速度学会骑车。终于，半个月后，我会骑车了。那时，一丝丝欢悦、欣慰浮上心头。 以后，每到双休日，我总会请求妈妈，和我一起骑车出去玩——因为父母不放心我一个人骑车出去。 每当我刚一骑上车时，那一瞬间，说不出的幸福与欢乐油然而生。也许，是因为我即将开始一段虽然短暂却美好的旅行！两只脚拼命地蹬，但并不觉得辛苦，犹如鸟儿舞动翅膀，振翅高飞，仿佛要驾驭一切。飞得越高、越远，就越觉得快乐。那种驰骋、翱翔带来的自由，使自己得到满足。 即使你有再多的烦恼，此时也会烟消云散。使你强烈地感受到自然的伟大、生命的张力。 从车上下来，心中涌动着一股热泉。那便是“相信自己，超越自己”的信念，对自己的肯定，对生活的热爱，对未来的憧憬！ 啊！心爱的自行车，我想对你说句已经憋在心里很久的话 ——谢谢你！ 满分为60分，请老师打分，严格要求，提出宝贵意见。谢谢！ 6. 请以感谢写一篇400字左右的作文小学6年级越快越好急用 是谁--让一群幼稚无知的小淘气，走进多彩知识的海洋，遨游拼搏哦！是您--老师！您是用辛勤的汗水哺育着似水冰枫春日刚破土的嫩苗，一天一天茁壮成长。 在是与非的道路上，您想起动真理之门的钥匙，为我们认识真理插上了翅膀。是谁--为了祖国的下一代，奉献了自己的青春哦！是您--老师！您一言一行指导我们前进，换来的却是满头皱纹和苍白的头发。 您为我们向上付出人生的代价，就像那照亮别人燃烧的蜡烛。啊！老师--我感谢您，您的教导，我们永远铭记，是您使我们走向世界辉煌。 啊！老师--千言万语尽在不言中，百般感激难表白，在次只有说声--谢谢了，老师！清晨的曦阳从天空撒向大地，可有一个角落，那里的色彩比阳光更加耀眼，一朵美丽的野蔷薇。 。 ————题记我坐在花园的长凳上，心里是一阵阵排山倒海般的波动。心灵之窗渐渐关闭，让黑暗充满了整个心。 低头，脑海中是一次次努力后失败的痕迹。“你不要放弃呀！”一个声音突然在空气飘荡。 震惊，站立，寻找，然而却没有一个身影。无意之间回头，看到了它，一朵野蔷薇。 我蹲下，用手托住它，忽然看见它的花瓣上有着一道道伤痕，显然是有人刻意划上去的。我望着这朵几乎没有血色的蔷薇，忽然有一点藐视它。 它，只不过是一朵和我一样陷入困境的野蔷薇。 或许，在今晚的夜空下，它就将凋零，枯萎。 微风把它吹的左右摇曳，好象摇着头，在对我说：“你错了，今晚我绝不会凋零。”我轻轻的“哼“了一声，便离开了。 这一夜，风雨交加。我倚在窗前，诡异的笑着。 打开窗户，风立刻把桌上的纸张吹的满屋，雨拼命的往里窜，把地板打湿。 野蔷薇。 曦阳再次升起，我朝着花园走去。 蔷薇，那朵野蔷薇一定已经枯萎了吧。昨日的美丽，今天就凋零了吧。 可是，看到它的时候，身子一怔，脑海中一片空白，世界一下子变的安静。 它，那朵蔷薇昂然挺立，虽然有些疲惫，但还是坚持的立在那。 我忽然对它产生敬意：它的毅力是如此坚定，这足以让时间凝固，河水停止流动，让那阳光都失去光泽。而我不正是缺少这份坚定不移的毅力吗？瞬间，就像一缕光明赶走了心中的黑暗，装进了那份毅力。 仍旧是坐在这张长凳上，但相隔一天，已经是两颗不同的心。我回头对着野蔷薇说了声：“谢谢。” 那个角落，一朵蔷薇随风摇曳。敬爱的向老师：您好！时间过得真快！转眼间，我们即将成为六年级的小学生，成为小学阶段的毕业生，借此机会，我向您表示衷心的感谢！每当我的手捧着成绩优异的试卷时心中充满了对您的无限感激。 我知道这优异的成绩中不知饱含着您多少心血和汗水！可敬的向老师，每当看到您又衰老了许多时心里真不是滋味儿，想：您为我们付出了那么多，我们不努力学习，那还行吗？清晨，当太阳还刚刚升起，您就早早地来到学校，为我们操劳；傍晚，夕阳已抹去最后一丝光辉，而您却又迟迟地走出校门。 向老师，您的家人是多么盼望您能早点儿回家呀！记得去年期末考试前夕，您由于得了时刻都有生命危险的高血压，而被迫到武汉治疗，到了武汉，您并不安心养病，而是大电话请六（3）班的王老师为我们代课。 向老师啊！您为了我们，几乎耗尽了自己的全部心血！向老师啊！一篇短短的信表达不尽我的心声！讲不完我的心里话，向老师，您辛苦了！祝您身心健康！万事如意！您的学生：宋雅洁2003年7月7日第二篇让快乐充满每一天山东省长清区长清区实验小学六年级六班毕腾飞每个人都有自己的心情，喜、忧、伤心、烦恼，还有喜忧参半。 要问我的心情，当然是天天快乐了。 学校里在学习的大道上，我可谓是一路顺风。好事各个往我头上蹦，这用汗水换来的喜事能不让我高兴吗？开学的几星期，老师给我们布置了一个新作业那就是让我们把学的课文，自己设计一个作业，内容不限，尽情发挥自己的想象力，还可以为作业设计几个图案、花边，让这个作业变得更加丰富多彩，楚楚动人。 我对这个作业十分感兴趣，再加上我绘画水平也好，对这份作业就更加着迷了。每份作业我都认真地去写。 小心翼翼地去设计，第一次设计作业，我就受到了老师的表扬。看着这精致的作品，听着老师对我的表扬，我心里格外的兴奋，对设计作业的精神也越来越足了。 没几天，老师告诉了我们一个消息，学校里要把设计好的自主作业贴到宣传栏上，让人们好好看看我们的风采。听了这个消息，我信心倍增，下决心一定要把我的作品贴到宣传栏上去。 正是因为这个，我的动力更大了。每天我都要为自主作业的设计绞尽脑汁，认真去做。 经过我的不懈努力，我的作品出来了……几天后，宣传栏“上岗”了，我迫不及待地跑过去看，啊！有我的！有我的！这是我劳动的成果，这是我智慧的结晶，这是我用辛劳换来的，我告诉人们：我能行！看着我的劳动成果，我笑了！这是我从心底发出的笑声！不仅在语文方面，而且在数学方面也让我高兴，让我喜悦。 我们六年级组开展了一次数学奥林匹克知识竞赛，每个班选前20名进行辅导。 经过两次筛选后，我被选上了，我成功了！这一个接一个的喜悦传入我的耳中，你说我能不高兴吗？我是快乐的，你呢？快乐是一天，。 7. 朋友，让我们结伴而行吧 友情是一种相知的默契 当你需要帮助的时候，还没有讲，友人已默默来到你的身边 他的眼睛他的心都能读懂你，更会用手挽起你单薄的臂弯 因为有友情，在这个世界上你不会感到孤单与绝望 友情常在顺境中结成，在逆境中经受考验，在岁月长河中流淌伸延 有的朋友只是一时，似若流年过客 有的朋友却是一生一世绵延久远的 一时的那个朋友可能是一场美丽的误会，对曾有过的误会不必抱怨 只需对曾经说声你好，然后说再见 永远的那个朋友用不着发什么誓言，当穿过光阴的隧道之后 那一份真挚与执著，也足以感地动天 事过境迁后的我们彼此都会懂得 友爱的最高境界，是经得起平淡的流年 但每当夜阑人静时，我们望向星空 总会回想到过去与朋友在一起的美好画 回忆也许总是美到让人心醉 可它正在决绝的消逝在迷一样的夜空里 直到和暗夜一起沉默一起投奔到死亡的漩涡 无论和朋友结局怎样圆满或是如何残忍 我们都要感恩也要庆幸 因为一路的繁花似锦 哪怕是生如夏花的霎那璀璨 都美艳了我们的青春 丰满了我们的成长之路 朋友啊朋友 青春的路上 请让我们，结伴而行吧 从此拒绝孤单 流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。 流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。 流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧. 朋友，谢谢你。 8. 求以《 高中写人作文：谢谢你，亲爱的老师 我出生在东北，很小的时候就随父母来到了四川一个小县城，在住处附近一所小学上学。由于人生地疏，语言不通，我的学习成绩很差，老师不给好脸色，同学不爱找我玩，还经常受到老师和同学的欺辱，到最后变得越来越沉闷孤僻，每天都活在地狱里。 有一天，我的课桌不见了。我向老师报告，老师却说：“是我叫人搬走的，你以后不要来上学了。你看你自己的表现，十次作业九次不交，十次考试没一次及格，还学什么学。我对你已经很仁慈了，至少没有当众赶你回家。” ------------------------------------------------------- 屈辱和愤怒使我泪流满面，我跌跌撞撞地奔出了校门……绝对不能告诉爸妈，背井离乡的他们已经被生活折磨地失去了耐心，如果他们知道了，除了痛恨我不争气，无奈地叹息，还能做什么呢？我不想让他们担心，不想给他们再添烦恼，更不愿看到他们憔悴又失望的表情。于是每天早上我依旧背着书包去学校，在校门口荡到放学再回家。纸是包不住火的，爸妈终于知道了。母亲来找我的那一天，我正像往常一样蹲在校门口数蚂蚁，连有人站在身边也不知道，直到听见母亲的叫唤，我才抬起已经发酸的脖子。看到母亲，眼泪止不住哗啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一样跑出我的眼睛。母亲找老师理论，老师却与她吵了起来，吵得整个学校的人都跑出来看，每个人的脸上都带着鄙夷的神情。老师说了很多狠毒的话，受了 *** 的母亲紧紧地拉着我的手，头也不回地离开了学校。我回头望了一眼上了一学期的学校，发誓永远都不再回来。 失学后，我一直呆在家里，爸妈每天都为我叹息，他们经常会问我想不想去学校读书，我每次都会撕心裂肺的喊，再也不要了，我讨厌读书，我讨厌那里的一切。终于有一天，母亲受不了我的沉默，强拉着我出去散心，就在那一天，我见到了她。 母亲领我走到一个很美的小院，里面种满了各种各样的花。一个人在浇水，她看到我们就热情地拉我进了客厅。房间布置的简洁干净，桌上的花瓶里插了很多亮黄的花，给人暖暖的感觉。她和母亲谈了一会儿，我们就起身告辞了。 第二天，母亲又将我带到了她那里，留下我一个人。我大哭大闹，不肯静下来。她拿了很多好吃的招呼我，一样样的塞到我手里。我的无理取闹并没有让她厌烦。我终于不好意思再这样下去，开始往嘴巴里塞东西。看我开始吃了，她放心地笑笑，开始介绍自己。她做得小点心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她，“喜欢就多吃点，你这段时间肯定没怎么吃好，看你瘦的啊！”她的手轻轻地抚过我的脸颊，暖暖的很舒服。“你还想读书吗？”如果不是那个老师，我不会发那样的毒誓。我成绩不好，读书也从不用功，但真正被赶出学校的那一刻，我的心确实很痛，很后悔。我沉默着没有说话，她好像看透了我的心思一般，“那么就让我做你的老师吧！放心吧，虽然我水平不算很高，但肯定误不了你的，”她的玩笑打动了我的心，我想她肯定和我认识的那个老师不一样。于是我每天到她家里学习。从此以后，这里成了我的第二个家。她教我识字，教我数学，给我看英语动画，陪我练习英语会话，和我一起写同题的作文，争论谁的句子写得好，让我猜脑筋急转弯……我变得越来越有朝气。她也会带我出去玩，名为玩，实则是讲解我不懂的东西。她就像我的亲人一样痛爱我。我也会犯错，她没有一次严厉地批评我，总是等着我主动承认错误。学校开学的日子到了，我变得焦急、不安，想上又不敢上的心情压得我几乎喘不过气来。她知道了，语重心长地对我说：“不要对往事耿耿于怀，既然已以过去了，就忘了它，从新开始。你已经不是原来的那个你了，要相信自己是最棒的。” ---------------------------------------------------- 为了不使我觉得孤独，她也回到了学校，本来已经打算申请退休的她，又重新回到了教师的岗位上，直到学期结束。看到我的心情恢复平静，她申请退休离开了学校。 很多年过去了，直到现在，她为我做的事，对我说的话，还清晰的在脑海中浮现。我常常为有这样热心助人的老师感到光荣，也曾为歧视厌弃我的老师感到耻辱。我已不是那个不懂事的小女孩，如今的我更勇敢，也更自信了。在此，我想对所有帮助教育我的老师说声“谢谢”。

谢谢你，同学“糟糕”，我忽然发现我忘带卡纸了，这可怎么办呢？那个王老师，平时要是忘带什么东西，就会叫我们做下蹲100个，还要罚站呢！我可不想。我的内心十分焦急，心情十分混乱，我是抓头挠耳，总想不出办法。问旁边的同学借吧？我低着头，不好意思地走到他面前，说：“你可以借我一张卡纸吗？”只见那同学埋头做着作业，头都不抬一下，简直当我是耳边风！眼里似乎还有一种瞧不起人的味道，我真是气死了！我还是不死心，强忍着气愤，板着难堪的面孔，走向另外一位同学，忍气吞声地问：“你……可以借我一张卡纸吗？”心里有种被拒绝的害怕感。没想到这位同学更离谱、更过份，他猛地转过身，凶巴巴地说：“你烦什么呀烦！没看见我在赶作业吗？”我只能委屈地说：“对不起，对不起！”心里懊恼透了，有什么了不起的，不就一张卡纸吗？垂头丧气地回到自己的座位上，眼看时间一分一秒地过去，离上课只有2分钟了，心想：完了，完了，听天由命吧，大不了就让老师罚站吧，谁让我不长记性呢？自作自受呗！就在这时，意想不到的事情发生了，班里一位女同学，平时我和她不太多说话的，而且我也和别的同学一样有点看不起她，因为她是外地农村的，这学期刚转学到我们班的，可是偏偏就是这个人，这时候却毫不犹豫地撕了半张卡纸给我，说：“先用着吧，应应急！”她帮度过了这紧急时刻，使我没被老师罚，此时的我，心里感到一阵阵的羞愧，在内心深处对她——崔彦妮说声“谢谢你！”以后不管别的同学怎么看你，你都将是我的好朋友。对呀，同学之间是应该有友谊的，互相帮助也是应该的。以后我也要向崔同学学习，团结同学，向需要帮助的人伸出自己的双手。

艰难造句:1.这么多年，他都是从艰难的环境中过来的。2.艰难的环境可以塑造人的品质。3.他过着艰难的生活。

求导是指对一个函数进行微分运算，求出它的导数。一、求导运算法则常数因子法则：如果f(x)是一个函数，c是一个常数，则d/dx(cf(x)) = c(d/dx(f(x)))。加减法则：如果f(x)和g(x)是两个函数，则d/dx(f(x)+g(x)) = d/dx(f(x)) + d/dx(g(x))，d/dx(f(x)-g(x)) = d/dx(f(x)) - d/dx(g(x))。乘法法则：如果f(x)和g(x)是两个函数，则d/dx(f(x)g(x)) = f(x)d/dx(g(x)) + g(x)d/dx(f(x))。除法法则：如果f(x)和g(x)是两个函数，则d/dx(f(x)/g(x)) = [g(x)d/dx(f(x)) - f(x)d/dx(g(x))]/[g(x)]^2。二、求导公式常数函数的导数为0，即d/dx(c) = 0，其中c为常数。幂函数的导数为nx^(n-1)，即d/dx(x^n) = nx^(n-1)，其中n为正整数。指数函数的导数为e^x，即d/dx(e^x) = e^x。对数函数的导数为1/x，即d/dx(lnx) = 1/x。三、三角函数的导数为：sinx的导数为cosx，即d/dx(sinx) = cosx；cosx的导数为-sinx，即d/dx(cosx) = -sinx；tanx的导数为sec^2x，即d/dx(tanx) = sec^2x；cotx的导数为-csc^2x，即d/dx(cotx) = -csc^2x。四、反三角函数的导数为：arcsinx的导数为1/√(1-x^2)，即d/dx(arcsinx) = 1/√(1-x^2)；arccosx的导数为-1/√(1-x^2)，即d/dx(arccosx) = -1/√(1-x^2)；arctanx的导数为1/(1+x^2)，即d/dx(arctanx) = 1/(1+x^2)。

小学六年级植树作文1 　　春天来了，万物复苏，是绿化植树的季节了。三月十一日，李老师带领我们到公路旁边的土地里进行了有意义的植树活动。 　　植树开始了，陈刚用洋镐使劲挖坑，一次、二次、三次……，同学们要换他，他也不肯，坑越来越深了，他头上也渗出了汗珠。坑挖好了，小兰小心地把树苗放进了土坑，陈刚又一锹一锹地将土填回到坑里，用脚踩实，小树苗稳稳地站住了。小兰兴奋地提来了满满的一桶水，用瓢把水浇到土里，给小树苗送去了丰富的营养。他们看着自己种的小树，心里别提有多高兴了。 　　还有许多同学还在忙着，他们就帮着他们栽，不一会儿，公路两旁就站立了一排又一排的小树，许多年后，它们将长大，为人们带来绿色，为人们挡风遮荫。 　　我们要离开了，在微风的吹拂下，它们微微摇动，仿佛在向我们点头致谢。 　　啊!这是一件多么有意义的活动呀! 小学六年级植树作文2 　　一年一度的植树节到了，阳春三月，丽日晴空，春姑娘迈着轻轻地脚步来到人间。大地万物复苏，小草从土里钻出来了，这是春天的眉毛。花坛里开出一簇簇的鲜花，这是春天的眼睛。班主任马老师带我们来到市外的公路边植树。 　　我们抬着树苗，扛着铁锹，拎着水桶，兴高采烈的来到公路旁。我们分好小组，我和李浩辰、刘庆龙是一个小组。李浩辰和刘庆龙一起使出吃奶的劲儿，用铁锹铲出了一个坑，再把树放进坑里，又用铁锹埋好土，踩结实了。 　　我拎着水桶去找水，走了十分钟，终于看见一条小溪。我从溪水里捞起满满一桶清清的水，然后拎着水桶跑回树下浇水。刘庆龙也跑来帮我，我们来回拎了好几桶水，老师当场表扬了我俩。我们虽然很累，但是很高兴，因为我们为绿化祖国做出了贡献。 　　愿天下所有人都种一棵小树，看着他们长大，那多么有趣!让我们都来植树，人人都有绿色意识，只有这样，我们的社会才会和谐，地球的未来一定是绿色的! 小学六年级植树作文3 　　一年一度的植树节到了。早上，风和日丽，暖风拂面。天空中飘着朵朵白云，有的像在草地上吃草的马儿，有的像在花丛里翩翩起舞的蝴蝶。老师带领我们去山坡上植树。我们像快乐的小鸟一样‘飞"到山坡上。 　　一到山坡上，同学们有的搬树苗，有的拿着锄头挖坑，有的拿着铁锹铲土，还有的拿着水桶到河边打水。他们干得热火朝天，汗流满面也顾不上擦。 　　我和玲玲，班长一组。瞧，班长干得多卖力呀!只见她两脚微微张开，摆成了一个“八”字，双手紧紧扶着小树苗，生怕树苗倒了。玲玲弓着腰，弯着脚，手里拿着小锹，正在一锹一锹地给小树苗填土呢!填呀填，树坑里的土填满了，树苗已经稳稳当当地站住了。 　　班长松开手，先用脚把土踩紧，我再把水慢慢地倒进土里，树苗“喝”饱了水，好像在说：“谢谢你们，我一定会长成苍天大树。为你们遮风挡雨!” 　　只要我们人人都植棵树，那我们的地球妈妈将变得更加美丽! 小学六年级植树作文4 　　到了植树的地方，战士们有的拿铁锹，有的拿着水桶，有的拿树苗，忙忙碌碌，而我也不甘弱，我爸妈一起选了一块“宝地”准备植树。爸爸自告奋勇要挖坑，妈妈是生物教师，自然就负责栽树，而我什么也不会，只能“打杂”带浇水了。 　　3、12日植树节那天，风和日丽，天空中悠闲地飘着几朵白云。我们全家跟着爸爸部队的植树队伍一起去植树。 　　来到了平顶山山脚下，我抬头望，好高的山，好壮丽的景色。一方方碎金似的油菜花，一块块地毯似的麦苗，在和煦的阳光里，尽情摇摆。一阵微风吹过，油菜花和麦苗翻滚，好像大海。战士们迅速地站好队，唱着嘹亮的军歌，正步走向山去。 　　到了植树的地方，战士们有的拿铁锹，有的拿着水桶，有的拿树苗，忙忙碌碌，而我也不甘弱，我爸妈一起选了一块“宝地”准备植树。爸爸自告奋勇要挖坑，妈妈是生物教师，自然就负责栽树，而我什么也不会，只能“打杂”带浇水了。 　　“宝地”里的石头可真多呀！我怎么也搬不完，不一会儿，一块巨大的“拦路石”展现在我眼前。明知山有虎，偏向虎山行。冲啊！杀啊！干掉“拦路石”！我使出了吃奶的劲儿，终于搬开了拦坑石，一个坑挖好了，妈妈把树苗轻轻地放到坑里，填上土，我打来一桶水，浇水，一棵树就栽好了。我们兴致高昂，又一连栽了三棵树。我拿出事先准备好的愿望卡挂在树上。 　　而别的叔叔也是干得热火朝天，你追我赶，有的人手提水桶，在稚嫩的小树林里穿梭；有的手拿铁锹，火眼金睛的眼睛像排雷似的排察土地，还有的人扛着小树苗，哼着小曲儿，真是逍遥自在，大家忙得不亦乐乎。 　　不一会儿的工夫，一车树就全被大家栽完了。看着这片小树林，我想小树啊小树，你们快点长大，我会经常来看你的。 　　一年一度的植树节即将来临。让我们一起行动起来一起植树吧。 小学六年级植树作文5 　　早上，天气晴朗，空气新鲜，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵白云。小鸟叽叽喳喳地叫着我拿着工具准备到山坡上植树。 　　我和同学们来到山坡上，只看见一棵孤零零的老树。我想：多好的土地呀！怎么能浪费呢？我们现在种下几百棵几千棵小棵，过了二十多年，它们长大了，成了树林，那该多好呀！ 　　山坡上红旗招展，摆开了植树造林的好战场。有的高高地举起铁锹，用力地挖坑；有的去好远的地方运小树；有的飞快地从小河边打来水；还有的用铲子把坑填得满满的。他们干得多带来劲呀！你看那边的同学也不休息，他们埋头苦干，好像要把山坡变成树林似的。这边的女同学穿着五颜六色的衣服，干得也很带劲。她们的辫子随风摆动，小脸蛋红通通的，额头的汗水像珍珠。 　　瞧！那女同学把小树扶直，班长用铲子把树坑填满，用脚把土踩紧。女同学把水倒进土里，水一下就渗透到了树根，小树喝饱了水，点点头，好像在说：“我长大了会报答你们的养育之恩的。” 　　植树的任务完成了，我回头一望，看见一排排、一队队、一片片的小树威武地站着。微风吹来，小树摇头晃脑，好像在笑。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，你们真行！”我们看了这一切，心里很高兴。 小学六年级植树作文6 　　植树早晨，起床后，拉开窗帘，外面阳光明媚，这可是个好天气。我们刚刚学完语文书上的第一课《走，我们去植树》，我懂得了许多植树带来的好处，比如说净化空气呀，消毒呀，储存水分等等。于是，我就起了回老家植树的念头。首先，要选种。我们来到了一家卖花草树木的摊位挑选树苗。我对爸爸说：“爸爸，这次让我来挑选树苗。我在书上看过，树苗要茎杆粗壮、根系发达，这样存活的可能性会大些。如果你买了一棵‘弱不禁风"的树苗，没几天就死了，岂不悲惨？”爸爸听后对我竖起了大姆指，说：“你说得很对，你知道的真多！”爸爸综合了全家人的需要，买了两棵葡萄树，十五棵桃树和两棵水杉树。憨态可掬的老板还送了我们一棵毛栗子树。爸爸把那些树放在车上，我们立刻往徐家边老家赶去。 　　到了徐家边，爸爸立刻把树苗放在地上，找了一个很大的铁锹，他先来到墙角，把铁锹插在土里，抓紧锹柄，再用一只腿的膝盖往上一顶，双手用力，就挖了一个大坑。我拿来一棵葡萄树苗，把它放到坑里，用手扶正，爸爸开始往里面填土。等坑被填满后，爸爸再用脚把泥土踩一踩，我再浇上一些水，一株树苗就种好了。听爸爸说，葡萄要三年才能结果。我看着那株葡萄树苗，心想：以后我每周末都要回来给你们浇水，让你们快快长大，早点结出果了来，好给我们大家一起分享。这时，起风了，树叶被刮得“沙沙”直响，仿佛小葡萄树对我说：“我愿意！我愿意！”接着，爸爸又在房子拐角挖了两个坑，我扶着水杉树苗，爸爸来填土。不一会儿，两棵水杉树苗也种植完毕了。最后剩下十五棵桃树。 　　爸爸在门口栽上几棵，在储藏室门口栽了几棵，剩下的树都栽在了围墙边。我问爸爸为什么要栽桃树，爸爸说：“一是因为你最爱吃桃子，二是因为桃树容易成活。”“你栽桃树还有一个原因。”我补充说。“什么原因？”“桃”和“逃”同音，你把桃树栽在家门口，是“病魔逃的意思。把桃树栽在储藏室门口，是“老鼠逃”的意思。我说。“哈哈哈哈！”我和爸爸同时哈哈大笑起来。但愿那些小树能健康成长，伴随我度过金色的童年！ 小学六年级植树作文7 　　这片农田边上有一条小河，河水清澈明亮，河边上有一丛水草，技术指导人员捡起一根树枝，在地上用圈给我们规化位置。心急的我迫不及待地用力把铁锹插进土里，握着锹柄用力一翘，地上出现了一个圆坑，我再次把铁锹往土里一插，这次可没上回那么幸运，不知碰到了什么硬东西，锹面一震，我倒像泄了气的皮球，无精打采。 　　冬去春来，又是一个植树节，我们在老师的带领下，来到了曲江公园。 　　曲江公园让我耳目一新，小桥流水，绿树成荫，鲜花遍地，老人们伴着悠扬的琴声在练功。这么美丽的公园，我们要在哪儿栽树呢？就在这时，一位技术指导人员笑每们眯眯地向我们走来，他带我们走过了一座小桥，来到了一片未开垦的农田。 　　这片农田边上有一条小河，河水清澈明亮，河边上有一丛水草。技术指导人员捡起一根树枝，在地上用圈给我们规化位置。心急的我迫不及待地用力把铁锹插进土里，握着锹柄用力一翘，地上出现了一个圆坑，我再次把铁锹往土里一插，这次可没上回那么幸运，不知碰到了什么硬东西，锹面一震，我倒像泄了气的皮球，无精打采。这时，“智多星”居伟顺手拿起一把小铲，把四周的土铲去，露出一个红石块，居伟又轻轻一摇，终于被挖出来。 　　挖坑是体力活，放树可是个技术活。居伟把树苗放在坑里，我退后了几步，有点儿歪，“往左，往左，往右”，终于把树放直了。到了培土的时候，细心的沈保民用手把土块握碎，埋在树根处，不一会儿，便填完了坑。我们又用小铲拍实，形成了碗口状。 　　该到最后一步浇水了，吴浩拿起水桶就往树上浇，“智多星”居伟连忙拦住了他，“这水得慢慢浇”说着拿过水桶，给树浇起水来，中间慢慢下沉，水也没有流失，让小树慢慢吸收。 　　在回家的路上，我想象着：那棵小树，十年之后，茁壮成长，绿化家园，说不定还会成为一道美丽的风景线。 小学六年级植树作文8 　　4月8日，一个激动人心的时刻到来了！ 　　我们全家带领着一支20多位亲朋好友组成的爱绿护绿小分队，去参加鲁中晨报一年一度举办的“保护母亲河共植晨报林”活动！ 　　我从一开始就报名参加了这个活动，已经坚持三年了。我快活地收拾下行囊，赶路去了…… 　　经过一番颠簸，我们终于来到了植树的地点——我的老家——博山区池上镇大小南峪村八宝山灵山寺，这座寺庙是一座正在扩建的宏伟的千年古刹。为了让我们看看这个寺庙，司机叔叔一鼓作气沿着蜿蜒曲折、甚至有些惊险的羊肠盘山路把我们带到了山上。 　　开始植树了！ 　　我拿起一棵健壮的小柏树苗，把它带到了姑夫已经挖好的小“地坑房”里，请它“入住”，小柏树很开心地接受了自己的“新居”，但是它的新房好像缺少了一些“家具”。周世坤哥哥跑过来，一手把住小柏树。我见状，赶紧蹲下来，给小柏树摆放“家具”（填土）。终于，小柏树在自己的.新居里舒舒服服地生活了。 　　接下来，弟弟的小柏树也进入了新居。我赶紧过去帮忙，一下握住小柏树，弟弟就马上给它搬运“家具”。看着一棵棵小柏树入住新家，再擦擦我们额上咸咸的汗水，心里有说不出的欢乐和兴奋！ 　　欣赏着我们三年来种植的已经初现葱茏的晨报林，呼吸着清新舒畅的春天的山风，我在梦想：如果每一个人都栽下一棵健壮的小树，那么荒山就会多一点绿意和灵动；如果每一棵小树苗都长成了亭亭玉立的参天大树，那么大自然就会多一份清新和生气；如果我们人类都能尊重和保护自然，那么世界就会有更灿烂的明天！ 　　爱绿护绿就是尊重自然，保护环境就是保护我们自己。让我们一起种下一棵树，反哺一片山，滋润一江水，收获一生幸福！ 　　为世界种下一棵小树，为自然创下一个美好明天！ 　　小树苗，明年我还会再来看你，给你带来更多的树宝宝，给你带来更多爱绿护绿的人类朋友！ 小学六年级植树作文9 　　三月十二日是植树节。今年，我们三年级的同学在老师和家长的带领陪同下，来到了城南江宁区的方山。在那儿，孙校长给我们做了简短的讲话，我们因此知道，为了让我们过一个有意义的十岁生日，学校专门安排了这次植树活动。老师和学校时刻在关心着我们，真是用心良苦啊。 　　我们来到了一块荒地。每个同学都领到了一棵桂树苗、一把铁锹和一只水桶。我和妈妈选了一个可以栽树的地方，妈妈一边详细地说着植树的方法，一边用手握住锹柄上端，而我抓着锹柄的中段，再用脚压着锹的“右肩”，使劲地把锹压入土里，再往怀里拉压锹柄，一块泥土就被挖了出来，就这样反反复复，我们很快就挖出一个大坑。然后，我们把树苗的根部埋放入坑中，再把刚才挖出的土壤一边填入，一边用铁锹夯实，最后，我们用水桶盛来水，浇到树根周围。周围的同学也都忙着和自己的爸爸妈妈一起种着小树，荒地里到处都是挖地、浇水的声音，和着家长、老师和孩子们亲切的欢声笑语，我们感到了无限的幸福。 　　看着远处绿色的草地和树林，我不禁想起，几年以后，我们栽下的树木将使我们的城市增添了新绿，我们的环境更加美好。20xx年，我们迎接青奥会时将更加自信。 小学六年级植树作文10 　　今天是植树节，我们六年级全体师生都来到了曲江公园，参加有意义的活动——植树． 　　刚来到曲江公园内，我仿佛走进了一个天然大氧吧，两岸绿柳环绕，犹如一名鼓手，正在庆祝春天的到来．特别是那刚刚探出脑袋的嫩芽，绿得可爱，绿得动人．阳光洒在湖面上，金波荡漾，洋溢着别具一格的韵味． 　　我和姜韶宇领过树苗，兴致勃勃地来到小山坡，精心挑选了一块阳光充足的风水宝地，便准备给小树苗安家．这时，四周热闹极了，铲子碰撞发出的＂咣咣＂声，水桶落地的＂咚咚＂声，汇成了一首植树歌。我出神地望了望一旁睡觉的小树苗，轻声说道：＂放心，小苗儿，我一定会让你过上快乐的生活。＂于是，我和小姜一人拿一把铁铲，开始挖起坑来．＂呀！我的手指好疼呀！＂我捏着手指叫了起来。小姜连忙扔下手里的铲子关心地问我：＂小周，你怎么啦？＂ 　　＂没事，只是被铲子划破皮了．＂ 　　＂给我看看．呀！都流血了，你别挖了吧．＂ 　　＂不，不行．＂我一边推开姜韶宇，一这坚定地说． 　　我走到小树苗前，轻轻地抚摸着小树苗的额头，喃喃地说：＂无论遇到多少困难，我也一定会让你站起来．＂微风吹过，小树苗儿似乎听懂了我的话，点了点头． 　　我和姜韶宇一人挖坑一人运土，合作得很好．突然，一个硬邦邦的＂大家伙＂挡住了我铲子的去路，再一看，原来是一块有巴掌大的石砖，我连忙伸手下去捡，可石砖埋在深土里，我使出九牛二虎之力，它仍纹丝不动．这怎么办呢？我抓耳挠腮，无从下手．这时，小姜沉思了一会儿，说道：＂我用手把石砖向上提，你用铲子托底．“＂好！就这么办．＂终于，老天不负有心人，我们终于把坑挖好了． 　　接着，我们把树苗小心翼翼地抱进＂房中＂，然后填满土，最后浇上水． 　　＂啊！终于成功了，小树苗站起来了！我和小姜手拉着手，兴奋地望着小树苗儿．此时此刻，我们好像看见了树苗茁壮成长的景象，闻到了那淡淡的花香，听见了小树苗开心的笑声。

斜率就是X前面的那个系数！求斜率有条点斜式：Y-Y0=K(X-X0)....X0,Y0表示一个点的坐标！所以解出来的X前面的系数就是斜率K!

照实写。一年级···成语多点

　　一年一度的植树节即将临近,我们开始纷纷保护树林和树木.一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木,我的观点却恰恰相反,我们不能只在植树节保护树林和树木,应该无时不刻的保护着树林和树木.几亿年前,地球归动物所拥有的时候植物繁茂,到处生机勃勃,充满了绿色,但是,智商远远高出其他动物的人类出现后,植物像被施了魔法一样的急剧减少.那是因为,人类为了建造房屋,砍伐树木所造成的.有的是因为商业需要,大批大批的砍伐树林留出空地,用来建造大楼.正因为许多人擅自砍伐树林和树木,所以大自然被破坏. 砍伐树木的坏处很多.大家都知道树木可以循环二氧化碳,如果大量砍伐树木,树木的数量就会急剧减少,我们呼出的二氧化碳无法得到循环.茂密的树木可以阻挡沙尘暴,前两年北京遭遇沙尘暴,整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的. 大家都知道中原两湾城吧!以前,那里破烂不堪,那些平房的瓦是东一个洞,西一个洞,门是一块木板做的,街道里堆满了垃圾,脏及了.现在中原两湾城建起了公寓、大厦,河水清澈见底,河边杨柳随着微风轻轻摆动,这就是人们意识到了尊重自然,保护环境的重要性. 我希望每个人都能保护树林、保护树木,让都市的生活添一分绿色!

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　　在植树节的时候，我学会了植树，我之前都不会植树的，是朋友教我植树，我才慢慢的学会的，植树是非常有趣的。下面是由我为大家整理的“植树节作文300字小学三年级优秀”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：植树节作文300字小学三年级优秀 　　阳春三月，草长莺飞，正是播种绿色，拥抱春天的好时节。星期六，天气晴朗，我和我们班的同学一起组织了一次别开生面的植树活动。 　　一大早，我和爸爸就出发了。一路上，春风像母亲的手轻轻抚摸着我的脸，路边的花草也不停地摆弄着他们那婀娜多姿的神躯。不一会儿，我们就到了地方。下车一看，已经有很多人了，他们有的挖坑，有的填土，还有的浇水，正干得热火朝天呢!我们也迫不及待地拿着铲子和水桶来到地里。我选了一片草长得比较少的地方，爸爸用铁锹开始挖坑。等爸爸把坑挖好了，我连忙把小树苗放进坑里，然后培上土，把水浇足。最后，我用脚踩实。 　　就这样，我们栽了一棵又一棵。虽然累得满头大汗，但看着我和爸爸亲手种下的小树苗，我仿佛觉得天更蓝，草更绿了! 　　篇二：植树节作文300字小学三年级优秀 　　那天，爸爸带着我去栽树。我们左选右选，终于选到了一片不错的土地，随后我们就开始栽树了。 　　爸爸不停地说着加油的口令，我也回答说：“好的!”这声音就像震天的石炮，长时间地在空中回荡。在平整而又松细的新土上，我把一株小树苗栽下去了。 　　栽下去的小树名叫“桑树”，长大后，能结桑果，桑叶还可以喂蚕宝宝，我把小树周围的泥土踏实。这乌黑润亮的泥土非常非常肥沃。小树呀，这里有充足的阳光雨露，肥土沃壤，你尽快地把根往深处扎，吸收水分，抽枝发芽，茁壮成长吧! 　　我十分深情地抚摸着自己栽下的小桑树，并起双脚，贴近树身，与小树比个高低。嘿你说巧不巧，小树与我一样高!我不禁心中感叹道，小树啊!我愿你天天向上，尽情地长，瞧瞧咱们俩谁长得快，长得好。等你长得很高大的时候，还要“请客”哦，这时一阵风吹过，小树晃了晃，好像对我说：“好的”。 　　今天我的心里乐开了花，因为我种下了一棵桑树，种下了成长的种子。 　　篇三：植树节作文300字小学三年级优秀 　　今天是植树节，我懒洋洋地起了床，但是想起昨天妈妈答应今天早上带我去植树，便立刻爬了起来。 　　8时30分，妈妈回来了。妈妈买了树苗、水壶、铁锹等植树的用具，我们一切都准备好了，高高兴兴地出发了。 　　我们到了植树的地方，一下车，我就闻到了树和花的香味，那香气是多么芬芳迷人呀!我在树林里无拘无束地转来转去。妈妈让我去看她怎么挖坑，又让我帮她扶树，在扶树的时候，我认真地看着妈妈种树的每一个动作。 　　妈妈把树种好了。我说：“妈妈，让我也种一颗小树吧。”妈妈说：“好。”我学着妈妈的样子把坑挖好了，又把小树苗种进去，然后给小树苗浇水，滋润它，让它快快长大。在我累得气喘吁吁的时候，妈妈说：“加油。”于是，我奋力去完成种树的每一个环节，终于把小树种好了。 　　看见自己亲手种的小树，我开心极了，希望它能茁壮成长，长成一棵参天大树。 　　篇四：植树节作文300字小学三年级优秀 　　到了植树节，今年的冬天，大人都说是暖冬，所以我们都特别关注保护环境，你看春天到了，它吹了声口哨，唤醒了万物，小草钻出了地面，柳树睁开了黄绿色的细眼，桃花张开了圆脸……植树节到了。 　　今天一大早，我和妈妈来到社区小花园去种树，我和妈妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松了一下，妈妈再用大的铁锹轻松的一挖，就挖出了一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的把它插进土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿了一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧!”小树苗听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。 　　我和妈妈整整干了半天，小花园出现了一排一排的小树苗，我仿佛看见了一片树林。今天我过的真有意义 　　篇五：植树节作文300字小学三年级优秀 　　植树节是我们国家为了激发人们爱林、造林的感情，促进祖国的绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法而设定的节日。 　　每当植树节这天，无论是机关里的叔叔阿姨，还是工人农民，都提着水桶、扛着铁锹、拿着树苗到郊外去植树。 　　绿化不仅可以改善恶劣的自然环境，而且对人民群众生活条件也有很大益处。绿化可以净化空气，减少环境污染。统计告诉我们，1公顷的阔叶林在生长季节可以每天消耗1吨的二氧化碳，并产生0。73吨氧气。其次，绿化可以蓄水保土、防风固沙。当风受到森林的阻碍后，风速一般可降低40%~60%，再者，绿化可以降低噪声，美化环境。据测定，成片的树林可降低23~46分贝。另外，绿化在国防上还能起到伪装、隐蔽的作用呢! 　　植树造林和我们的生活息息相关，对我们的生活有很大的好处，但有些人却不爱护树木，而是乱砍伐树木，破坏生态环境的平衡。我在街头上看到一个广告，呼吁人们不要再用一次性筷子，让世界多一点绿，这对我震动很大。 　　篇六：植树节作文300字小学三年级优秀 　　每年的3月12日就是植树节，今天我和几个同学一起去公园植树。我们种的树的名字就是“木槿”，我们一共值了12棵树，感觉非常开心。 　　早上9点钟，我们来到植树的地方。首先要挖好树坑，刚开始我们使出了吃奶的劲也没挖动，后来大人帮我们把坑的边上挖出来，中间我们不费吹灰之力就挖动了。挖完了坑我们开始种树，先把树放进刚挖好的坑里，扶正，把土均匀的撒上，用脚把土踩平，再把土围成一个圆，好便于浇水。最后，我把一个小牌子挂在树枝上，上面还写着我的名字。种完了树，我们拍照留念，就回家了。 　　种完了树，我和它有点依依不舍，我很希望它能快乐的成长。但我也很遗憾，因为我没有为它亲手浇水。 　　通过这次植树，我懂得了园林工作的人很辛苦，栽树也不容易。我以后要爱护花草树木，好让我们的家园更美丽。 　　篇七：植树节作文300字小学三年级优秀 　　我和妈妈，婆婆一起到乡下——也是我的老家，去植树。 　　一路上，我们一边快乐地唱着歌，一边欣赏着道路两旁美丽的景色：一排排郁郁葱葱的大树，草地上是五彩缤纷的野花，它们将大地染得似彩虹一样。到了乡下，呈现在眼前的是一只只蝴蝶，蜻蜓在菜地上轻盈地飞舞，真似一个人快乐的小精灵啊! 　　我飞快地从乡间小路跑到老家，啊，老家还是那么亲切，似老朋友一样，这里环境清幽，十分舒服。 　　“开始植树了!”婆婆喊着。我用锄头在才老家的院子里找了一块空地，开始凿大坑，而妈妈，婆婆先将桑树的老叶子摘掉，然后和我一起凿树坑。婆婆说：“因为桑树自己的营养都不够，哪有营养供应叶子长大呀!”挖好了树坑，我正准备将树放进去时，婆婆说：“等一下，树有营养才能长大呀!你先去弄些牛粪来。”“牛粪，不会吧!唉，为了桑树的成长，只好去弄了。”于是，我拖着铁锹，到路上去找牛粪。看，那儿就有，我跑过去，屏住呼吸，小心翼翼地将牛粪铲在铁锹上，好了，我拖着铁锹向老家走去。 　　我将桑树放进树坑里，倒进牛粪，然后填上土。耶，种好了! 　　望着自己种好的桑树，心里甭提有多高兴了。 　　篇八：植树节作文300字小学三年级优秀 　　星期六是植树节，早晨阳光明媚，见爸爸妈妈们要去上班了，我赶忙叫住他们，并告诉父母今天是植树节咱们要一起去植树，他们也痛快的答应了。 　　爸爸左手扛铲子，右手拎着水壶，妈妈提着小树苗，他们匆匆走出门外，而我及妹妹呢，也又蹦又跳地跟着他们跑了出去。 　　我们来到一块空地上，见那儿的土地很肥沃，很平整，爸爸便放下水壶，在上面很轻松地挖了一个大坑，妈妈把小树苗递给了爸爸，爸爸把小树苗放入坑中，看我及妹妹没事干，让我把坑给埋了。我拿起沉重的铲子，使劲地把泥土往里塞，我不由地在心里“感叹”：哇!这铲子怎么那么重，拿在手里怎么像个100吨的铁块呀!可真的佩服爸爸那手上的力气。想着，想着，我也把坑给填上了。接下来，就是属于“捣蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只见妹妹走向树苗，像个正在抓狂的疯子，用脚在土上又踩又跳，不一会儿，她终于完成了踩踏工作，妹妹她已经是被弄得大汗淋漓了。妈妈终于该上场了，她拎着水壶，弯下腰，给树苗浇上了水，然后，就把水壶给了我。最后，我急忙抱着妹妹上楼去了。 　　植完树，爸爸妈妈上班去了，我坐在门前看着刚种下那棵小树苗，开心极了。

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1.小学一年级植树节作文 　　春天来了，树枝都发芽了，整个世界感觉变得更漂亮了。每年的3月12日是中国的植树节，是促进国土绿化，保护人类生态环境而设立的节日。早晨，我们火炬学校308班在贺老师和朱老师的带领下，开展了一次非常有意义的植树活动。 　　我和妈妈参加了这次活动，我们一起来到了风景美丽的昭山，爬上了小山坡，开始了植树。我和妈妈一起努力挖坑，一下，两下，三下…坑越来越深，我小心翼翼的将小树苗放到坑里，填好土壤，小树苗稳稳的站住了！她像一位战士笔直地站在那儿，目不转睛的看着我，似乎在说：“谢谢你给予我生命”。我看着小树苗，开心的地笑了。最后我为小树苗挂上了“我和小树共成长”的铭牌，为小树苗浇水，还一边自言自语地说：“小树苗，你一定要好好地成长，要变成一棵高大而又粗壮的大树”。 　　今天的植树活动虽然弄的我浑身是泥，不过我亲手种下了小树，让我收获了一份快乐，真的好开心！让我们来一起拥抱春天！小树苗，明年，我一定再来看你哦！　 2.小学一年级植树节作文 　　今天3月12日是一年一度的植树节，我和小伙伴们到学校集合，然后乘着大巴车到阳山植树。 　　到达目的地后，我看到了一大片穿着红马甲的人，原来都是晚报的小记者们。大家对这次植树活动都很期待。开始分组了，我和贺淑怡，陈文惜，三个人分为一组，每个组配了一把大铲子，我们找到了一棵长长的小树，拿在手里有点重，一个人还拎不动，我们三个用了吃奶的劲才把树苗抬起来。我挥舞着铲子开始挖土，不一会儿，汗水就顺着我的脸颊往下淌，挖了好一会儿终于把坑弄的像样子了，贺淑怡在旁边直喊：“好了，好了，不要再挖了！”这时陈文惜用尽全身力气把树苗挪着放进坑里，等她扶稳后。我拿起铲子用力往下一铲，再用脚踩了几下，用力一抬，一大片的土就在我的大铲子上了，我吃力地把土填埋到坑里，把它填到没有一点隙缝。接着我们浇水，填缝，浇水，又填缝……一遍又一遍，一次又一次，终于把这棵树苗种完了。看着站着笔直的小树苗，我们的心里甜滋滋的。我们还把自己亲手做的爱心植树卡挂在了小树苗上，想象着小树苗长成了参天大树。 　　植树活动很有意义，它不仅能美化环境，还能改善我们的生活。我们要爱护花草树木。 3.小学一年级植树节作文 　　今天是植树节，阳光明媚，万里无云。小红扛着铁锹，提着水桶，去山坡上种树。她找了一块空地，先用铁锹挖了一个深坑，接着把小树苗放进树坑里，然后把土培上，再用铁锹拍一拍小树苗周围的土，最后给小树苗浇上水。看着种好的小树苗，小红高兴地笑了，默默地对小树苗说：“小树苗，你快快长吧，快快长吧，我会经常来给你浇水、施肥、松土、捉虫，等你长大了，你可以让人们乘凉，可以吸收二氧化碳，放出氧气”。这时，花丛中的小野花和小蝴蝶好像听懂了小红说的话，和小树苗一起说：“谢谢你！谢谢你，你真是一个热爱大自然的好孩子。” 4.小学一年级植树节作文 　　春天到了，万物复苏，春风拂面，一年一度的植树节到来了。春姑娘迈着轻快的脚步到来，大地瞬间苏醒了。小草冒出头来，这是春天的眉毛；花坛里开出了一簇簇鲜艳的花朵，这是春天的眼睛。老师把小树苗发给我们，叫我们种下它们。 　　同学们抱着小树苗，拎着水桶，兴高采烈地回家种植。有五个同学拿着树苗到我家菜园里来种植。我挖洞，两个女同学把树放进洞里，然后把土填满，最后浇上水。 　　我们已经种好了一棵树，还剩十棵树没有种。我从小溪里打了一桶水，同学们都来帮忙，五个人接力运水桶。终于，我们把所有的树都种好了，也因此得到了父母的表扬。植树的过程虽然很累，但我们却很高兴，因为我们为祖国的绿化做了小小的贡献。 　　要是大家都动手种下一棵树，人人都有绿色意识，这样的话，未来的地球一定是绿色的。　 5.小学一年级植树节作文 　　每年的三月十二日是植树节，是为了动员全民植树而规定的节日，通过这种活动，提高了我们对森林作用的认识，促进绿化，达到爱林护林和保护大森林资源、改善生态环境的目的。我们小朋友应该从小做起，为保护环境添力。 　　你瞧，那边有两个小朋友正在植树，他们一手拿铲子，一手拿树苗，那个拿铲子的小朋友在地下铲了一个坑，另一个小朋友把树苗插进去，再盖上土，浇些水，就可以了。我学着栽了起来。他们的树栽好了，我的树叶栽好了。太阳公公笑了，白云姐姐一边笑一边伸出了大拇指，小草弟弟也笑了，就连平时冷漠的石头大哥也笑了，大家都开心的笑了。 6.小学一年级植树节作文 　　今天是植树节，天气很晴朗，我和小伙伴打算去山坡上种树。我们准备了树苗、铁铲、水桶然后就高高兴兴地出发了。 　　到了那里，小军挖了个坑，然后小明把树苗放到了坑里，小军连忙把土填了进去。我急忙把水提了过来，浇到树苗上，小树苗“咕咚！咕咚”的喝着水，好像在说：“谢谢你们”。我们围着小树又蹦又跳，就连天上的小鸟都被感染了，在我们头顶飞来飞去，不远处的草丛里两只小白兔在旁边偷着乐呢！ 　　虽然我们的身上弄脏了，但是很开心。希望我们种的小树苗快些长成参天大树。 7.小学一年级植树节作文 　　一年一度的植树节到了。今天的天气特别的好，小朋友们的心情也特别晴朗。学校组织同学们去为刚建好的马路种行道树。 　　你瞧瞧，个个摩拳擦掌。李明和张倩被分到了一组，他们来到马路旁。李明学着大人样开始挖坑，将土堆到旁边，终于挖好一个坑。这时张倩乐呵呵的将小树根部放入挖好的坑里，扶正。李明心领神会的将坑边的土回填到坑里，然后将土踩紧。为了小树能够茁壮成长，不被大风刮倒，两人将一木棍插入土中和小树牢牢的栓在一起，起到固定的作用。就这样两个合作伙伴，顺利的种好了三棵小树。然后给小树浇足了水。 8.小学一年级植树节作文 　　3月12日是植树节，我和同学一起来到万华城植树。 　　走在植树的路上，我看见参天的大树，宽阔的篮球场和足球场，还有健身广场和游泳池。在上山的路边，一棵棵大树好像在跟我们打招呼：“欢迎你们！”一眼望去还有金黄的油菜花在朝我们招手。 　　目的地到了，我们开始排队领树苗，大约等了十五分钟，我领到了一株桂花树树苗。开始挖树坑了，老师要求挖一个大约三十厘米深、三十厘米宽的树坑。挖好树坑后，需要大家合作了，一人把树苗放进树坑里扶好，另一人用铁锹把土填进坑里，再用脚把土踩紧，最后浇足水，这样树苗就栽好了。我还给小树挂上了心愿牌，我在上面写着：“祝你快快长大！” 　　虽然植树很累，但是我为地球“妈妈”添上一抹绿色，我感到非常开心和快乐。 9.小学一年级植树节作文 　　一年一度的植树节就要到了，爸爸说：“今年我们种一棵小树吧！”我听了高兴得一蹦三尺高。 　　我们从园林局领了一棵小树苗，带上铁锹、水桶，来到了住在农村的姥姥家。我在姥姥家周围挑选了一块阳光充足、空气流通又宽敞的地方。我拿起铁锹就开始挖坑，过了好大一会儿，我才挖好，累得我手脚发酸，热汗直流。我歇了一会儿，我拿起小树苗放进坑里，爸爸帮我扶着小树苗，我瞅着树苗扶正了，就开始填土。填满土之后，我用脚踩了踩，把土踩实了。我又在小树苗周围用土围了一圈，用来防止浇水时水漫出来。然后，我提了一桶水慢慢地浇在小树苗上，水一会儿就渗进了土里，我仿佛看到小树苗在“咕咚咕咚”地喝水。最后，我捡来树枝给小树苗围了一个栅栏。大功告成，看到小树苗在微风中轻轻摇动，我心里有说不出的喜悦。 　　种下一棵树，收获一片情。同学们让我们一起种树，一起保护树木，来保护我们美丽的家园吧！ 10.小学一年级植树节作文 　　植树节快到了，妈妈带我和班里的同学一起去植树。 　　星期天天气晴朗，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵白云，小鸟叽叽喳喳地唱着歌，我们相约来到旅游路。同学们一个个都很兴奋。妈妈给我们介绍今天种的树叫“白腊”，告诉我们种树的要求后，大家就开始积极的劳动起来。同学们有的两人栽一棵，有的三人栽一棵，我与李卓鹏、任保鑫三个栽一棵。植树的坑已经被工人挖好了，大人们帮我们把树苗放在坑里扶正了，我们就用铁锨培土。我不停地挖土，把挖的土放到树坑里。看到旁边的王天鑫干得更卖力，我非常佩服她。我抬头看了同学们一眼，这才发现，大家和我们一样，都干得热火朝天，都像一只只勤劳的小蜜蜂。韩清蕾借了一个铁锨，同我们一起培土。我们铲一下土放进坑里；她铲一下土放在坑里，虽然眉头上都沁出了汗珠，但是谁都不说累。我说：“今天真有意义。这时，土已经培好了。小树挺立在那里，好像在对我们说：“小主人们，你们真棒！ 　　通过这次活动，加深了我们对大自然的热爱和保护环境的意识和责任，希望每个人都能保护树林，保护树木，让我们的生活添一分绿色！ 11.小学一年级植树节作文 　　今天我参加来了一个非常有意义的活动，爸爸带我和同学们一起去植树了 　　今天是星期六一个晴朗的天气，爸爸带着我早在的来到了英雄山的门口等着同学们一起出发。等了一会同学们都到齐了，车子开始走了。在车上老师还向我们简单的讲解了活动的意义，然后同学开始做游戏，还让我们一起唱起了儿歌，还有组词接力，满车的欢声笑语；终于来到了植物园，下车后我们来到门口，开始列队照相入园，我们来到了一片土地上，看着大人们一会拿锨一会拿树苗好热闹，爸爸说我和潘韶涵一起种树，我们两个和爸爸一起挖坑，最后我和潘韶涵扶着树苗爸爸填土，我们两个又去接水，浇上水，终于完成了这次有意义的活动。

　　无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我整理的植树小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 植树小学作文1 　　星期六的早晨，爸爸送我和姑姑到集合点与大家一起去章丘植物园参加植树节，我们班德很多同学和他们的爸爸妈妈都去参加了，大家在车上有说有笑，互相交换着零食。到了植物园，门口有很多人 了，我们排好队，带着自己的铲子进去，来到了我们种树的地方。 　　大家分好了工，现是爸爸们挖坑，我们把小树苗放到树坑里，填上土，压实后给小树苗浇上水。大家干得又快又好，一上午很快过去了，一排排整齐的小树苗被我们种好了。我和同学合作种了一 棵，劳动真快乐！ 植树小学作文2 　　春天来了，小草从地下探出了绿绿的小脑袋。一朵朵五颜六色的花儿开了。柳树长出了嫩绿的叶子，在风中纷纷起舞。解冻的小河唱着优美的乐曲，一只只小蝌蚪在河里摇摆着尾巴。 　　小河边有一座小山坡，一阵春雨过后，小草的青草味夹着泥土的清香飘向远方。 　　小明、小红、小方三个小伙伴拿着一棵棵小树苗去山坡上种树。泥土软软的，小与小方拿着铲子挖坑。一个个小坑排着整齐的队伍好像在说：“看我的肚子空空的，大家快来将我填满吧！”小红拿着一棵棵小树种到坑里，小方一铲一铲地将一个个坑填满了土。小明负责将浇水，让小树吃得饱饱的。 　　经过他们三个人半天的辛苦劳动，山坡上竖起了一棵棵笔直的小树。这时天更蓝了，山坡更绿了。三个小伙伴看着，心里可高兴了！ 植树小学作文3 　　3月12日是植树节，小兔子和小熊来到了一座茂密的森林里种树。 　　小兔拿着几株小树苗，小熊拿了一把铁铲子开始种树了。 　　小熊先挖了个大坑，小兔就把小树苗种在了坑里，小熊又把坑填满。突然，小兔说：“我忘记带桶了，不能给树苗浇水了，这下该怎么办啊?”就在这时，小熊看见大象伯伯正在小河里玩水呢!她叫道：“大象伯伯，大象伯伯，快帮我们一个忙!”大象伯伯听到了，就高兴地走过来了。大象伯伯说：“要我帮你们什么忙呢?”小熊说：“帮我们给树苗浇一下水吧。”大象伯伯答应了，就猛地一吸，把河水吸进鼻子里再喷到小树苗的身上。 　　小熊和小兔看着他们的收获，高兴地地哈哈大笑起来了。 植树小学作文4 　　春天来了，它从很远很远的地方来了。小草绿了、花儿开花了小蜜蜂和蝴蝶围绕着花朵快乐的采蜜、跳舞着非常可爱。小白兔在一旁快乐的吃着，小鸟在天空自由的飞翔着。 　　今天是3月12日植树节，三个好朋友亮亮、明明和小丽早就约好了一起去郊外植树。亮亮扛起铲子，明明提着水桶小丽拿着小树苗爬到了山坡上。亮亮和明明选了一块平地，亮亮首先费力的拿起了铲子在土地里使劲的挖了一个坑，明明再往里面浇上清凉的水，小丽赶紧把小树苗小心翼翼的插进坑里，亮亮立刻给小树苗培土，明明也拿过铲子再给小树苗填些土。这时，小丽又提起水桶说：”我再去提点水让小树喝足水，那它就会快快的"长大挡住那些风沙“。忙了好长时间三个小伙伴就种完了树，忙的他们是满头大汗可是他们三个一点也不觉得累，因为他们干了一件非常有意义的事。 　　明明、亮亮和小丽相约明年植树节的时候他们还会再来植树。 植树小学作文5 　　星期六，我去九峰公园植树，和我一起的还有、王湛博、张秋丹。 　　开始植树了，我和还有王湛博挖土，张秋丹浇水。 　　妈妈说：“坑要挖深一点！”因为妈妈种树多，所以大家都相信她。 　　挖土开始了，先挖，他憋足了气，把土挖出一大堆。接下来是我。我叫道：“嘿哟、嘿哟！”也挖出来许多。王湛博好像不过瘾，一次挖了之后又挖了一次。经过几个回合，坑挖的够深了。 　　要插小树苗了，我和把它放平，让它好长直。 　　开始盖土了，我想把土推到坑里，可是怎么也推不动，我灵机一动，说：“张秋丹，把浇水壶借我。”我把水倒在土上，土一下子就变软了，我轻轻一推，土便下去了。 　　准备浇水了，张秋丹把壶口对着土，浇起来，水哗啦一下流了下去，土立刻变得松软起来了。 　　时间过得真快，又是说再见的时候了。 　　大家要增强环保意识，为世界添一丝生机！ 植树小学作文6 　　春风拂面，鸟语花香，春风吹跑了寒冷的北风，温暖的阳光赶走了厚厚的积雪……这正是植树的大好时节。 　　我和爷爷准备好了崭新的铲子、小巧的洒水壶和一棵小树苗，来到花园里准备植树。只见爷爷弯下腰，先挖了一个又大又深的坑，接着我把小树苗小心翼翼地移入树坑又把歪歪斜斜的小树苗轻轻地扶正。与此同时，爷爷用铲子把土填入树坑，然后我用脚把土重重地踩实，小树苗变得更加挺拔了。最后，我拿来洒水壶，把水浇在小树苗的身上，让它喝个痛快。 　　小树苗终于种好了，我和爷爷都汗流满面了。一阵微风吹来，小树苗的叶子“沙沙”作响，好像在向我们表示感激呢!我对爷爷说：“期待它能长成参天大树，我们就可以在树荫下面休息、乘凉，多好呀!”爷爷微笑着点点头。 　　到现在，你如果走进那个花园，就可以看到我和爷爷种的那棵树哩! 植树小学作文7 　　今年植树节那天，学校开展了一次别开生面旳绿色环保活动。我们都积极参加了这次有意义旳活动。 　　下午，我们拿着水桶和环境标语牌来到校园内旳棵棵小树前。开始浇树了，老师告诉我们：“大家浇水或挂标语牌时要轻手轻脚，小树在睡觉，千万不要吵醒他们。”老师旳话音刚落，同学们就纷纷忙了起来，有旳给小树浇水，有旳在给小树清理垃圾，有旳正在轻手轻脚地给小树挂上标语牌，还有旳去接水。 　　一解散就向水池飞奔过去，到了那里，我顿时傻了眼，人这么多，个个争先恐后，我也不甘落后，赶忙挤上前去，给小树打水喝，我来来回回提着水桶跑了好多趟，累得我满头大汗，上气不接下气。看着我旳“爱心树”痛痛快快地喝着水，我心里别提多高兴了，小树舒展开了身子，微笑着向我点头深表谢意，我小心翼翼地把我亲手制作旳标语牌挂在它旳胸前：保护环境，人人有责！ 　　我是绿色环保小卫士，我骄傲！我自豪！我快乐！ 植树小学作文8 　　今天，我和爸爸妈妈去了乡下的外公家植树。我们把水瓢、锄头、树苗等植树需要的物品准备好了，便开始植树了。 　　首先，我举起一把大大的锄头往地里挖去，一块泥土被挖出来了。就这样挖呀挖，挖呀挖，终于把一个树坑挖好了。我小心翼翼地将树苗放入了树坑中央，然后，把泥土揉细，放在树根周围再填上土。一棵笔直的小树就栽好了。最后，我用水瓢舀了一瓢水，再慢慢地从树苗根部倒下去。我开心极了！ 　　我一定要每年植树节都栽一棵树，让世界充满绿色。 植树小学作文9 　　星期六早上，我正在家写作业，突然听到楼下的昭佳喊：“梓啊，不早了，该走了。”我听了，哦，我今天是要和昭佳去植树的啊，我怎么给忘了啊。想完，我就拿早就准备好的工具，匆匆的下楼去了。 　　我们先去花木场买好树苗，然后到花园的空地上，到了那里，早就有很多人在那里植树，个个拿着自己精心挑选的树苗在种。我们也找了一快地方，先挖好一个坑，然后昭佳扶树，我来填土，填好了，我就跑去拿水，昭佳接过水，为树苗浇水。 　　就怎样我们用了一个下午，终于把树种好了。虽然很累，但是，看到树苗在微风中微笑，我们很开心! 植树小学作文10 　　今天是植树节，天气非常晴朗，天空中万里无云，大地仿佛开始了呼吸　小明、小红、小强去植树。小明先挖了一个大坑，小强轻轻地把小树放进大坑里，小明赶紧把土填好。这时，小红拿着一桶沉甸甸的水来给小树浇水！很快水就用光了，还需要一桶水，小红对小明说，“小心别把小树伤着！”很快他们三个人已经累得满头大汗了。但是他们坚持了下来，终于种好了许许多多的树苗。天上的小鸟好好像在给他们来加油！小白兔们好像也在帮他们种树。 　　十年、二十年后，这里会青葱翠绿，到时候这里可以成为小鹿散步的地方，以后小鸟也会在这里安家。小树，请你快快长大，让这里变成一片阴凉，帮我们遮挡风雨，美化环境。树木会给我们带来很多氧气，减少噪音，大家一定要爱护树木。 植树小学作文11 　　明天就是植树节了，看看我们小区有一片光秃秃的空地，于是，我们的行星假日小队就行动起来了。 　　我们带了各种各样的工具，锄头、铲子……先拿锄头挖了一个大坑。挖坑，难免会遇到一些困难，为了小松柏能健康地长大，每当发现坑内有小石子，总会仔细地挑拣出来，坑已经挖得够深了，我们把小松柏放进去比划一下，觉得达到“标准”了，才把它放稳，填土。 　　终于种完了，大家已经满头大汗，这时，邻居家的小狗跑过来不小心撞了一下，把树弄歪了，队员们来不及责备它，也没有因为太累而不把它扶正，还在周围加种了些金边黄杨。看着这些树，我们的眼睛高兴得眯成了一条缝。 　　如果每个人种一棵树，世界上就会多一片绿色，大家快行动起来吧！让我们的地球更美丽！ 植树小学作文12 　　今天，小明早早的起了床，由于今天是一年一度的植树节。小明扛起了锄头、拿着种子、戴上了帽子，就去植树了。 　　开始植树了，小明第一拿起锄头，在土地里使劲的挖了一个坑，接着，小明撒下种子，再填上土，把种子埋好，然后，小明在土上撒了一点点水，种子就种好了。 　　过了几天，小明去看种子，他吃惊的发现种子发芽了，变成了一棵讨人喜欢的小树苗，小明特别高兴。从那将来，小明愈加用心了，它常常去给树苗浇水、施肥、除草小树苗在阳光的照射下，在雨露的滋润下，小树苗愈加健康了。 　　过了几年，小明长大了，小树苗也长高了，目前的小树苗已经是一棵苍天大树了，目前呀，小鸟和小朋友已经迷上了这个地方呢。有些时候小鸟会在树上盖房屋。 　　春季到了，大树开花了，小蜜蜂、小蝴蝶它们都来了，它们在花上采蜜、跳舞，很讨人喜欢。眼之间，秋季来了，大树上的苹果成熟了，就像一个个红灯笼。 　　小明了解了一个道理：只须付出努力，就会有收获。 植树小学作文13 　　3月12日是植树节。这一天，天空中的白云犹如扬帆起航的轻舟，慢慢地浮动。太阳公公也暖洋洋地照着大地。小兰肩扛铁铲，小明一手拿着买来的树苗，另一手提着水桶，两个人高高兴兴地去公园后山植树。 　　他们俩到了公园后山一看，哇!人可真多呀!只见三五成群的人们有的在挖坑，有的在填土，还有的在浇水。大家干得热火朝天。小明与小兰也找了个位置，植起树来。小兰先两手紧握铁铲，卖力地挖起坑来。只见她将挖起的土堆在土坑旁边。小明看土坑差不多深了，就小心翼翼地将树苗的根放在大小合适的土坑里，蹲着身子，两手扶住小树苗。这时，小兰又小心地用土坑旁边的一小堆土将放着树苗的坑填平。小明站起身子，拿起水桶去打来了一桶水，将水浇在土坑上。树栽好了，小树苗笔直地站在了土地上。 　　一阵春风吹来，他们俩感到了丝丝凉意，都用手擦了擦脸上的汗水。两只“小花猫”你看看我，我看看你，都禁不住哈哈大笑了起来，笑声弥漫了整个公园的后山。 植树小学作文14 　　这棵白皮松是我三岁的时候，妈妈从蓝田县的大山里挖来的。爷爷把它种在里一个漂亮的大花盆里，每到圣诞节时，爸爸与爷爷就会把它搬进家，挂上彩灯与各种玩具，好看极了。 　　今天，我与爷爷一起把他从花盆里挖了出来，又在窗下挖了一个大坑，把松树的根部埋了进去。我与妈妈一起用水桶给它浇水，大家都累得气喘嘘嘘。 　　看着小松树直挺挺的身姿，我非常高兴。我好像看见他长成了参天大树，挡住风沙与灰尘，为我们带来绿荫与新鲜的空气…… 　　小松树你快快长吧！ 植树小学作文15 　　今天我参加来了一个非常有意义的活动，爸爸带我和同学们一起去植树了 　　今天是星期六一个晴朗的天气，爸爸带着我早在的来到了英雄山的门口等着同学们一起出发。等了一会同学们都到齐了，车子开始走了。在车上老师还向我们简单的讲解了活动的意义，然后同学开 始做游戏，还让我们一起唱起了儿歌，还有组词接力，满车的欢声笑语。 　　终于来到了植物园，下车后我们来到门口，开始列队照相入园，我们来到了一片土地上，看着大人们一会拿锨一会拿树苗好热闹 ，爸爸说我和潘韶涵一起种树，我们两个和爸爸一起挖坑，最后我和潘韶涵扶着树苗爸爸填土，我们两个又去接水，浇上水，终于完成了这次有意义的活动。

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的小学生植树作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学生植树作文 篇1 　　前年寒假，我和爸妈一起第一次植树。 　　那天，爸妈坐在椅子上发呆，不知干什么事好，恰好几个人到婆婆店拿了一瓶水便走了。我有些好奇就问：“婆婆，他们是去哪里?”婆婆说：“他们去山里种树。”我很想去植树，就对妈妈爸爸大喊：“爸爸，人们一起去植树好吗?”好呀!反正坐在这里也没事，倒不如去种种树。“妈妈也同意了，说着我们就向山头出发。 　　过了几十分钟，我们终于到了半山腰。我非常高兴大喊一声：“开始植树喽!”说完便植起来了。种树可真难，你先得挖一个大坑，再把小苗叉进去，最后填上土，再浇一点水就行了。谁知道说的容易，做起来还真是难。 　　我挖好了一个坑，然后把小树苗放到这个坑里，再用土给填上。可是我一放手这小树苗就倒了，我毫不气馁又挖了一个坑，把小树苗放好，再用土填，我反反复复做了几十次也填不好，气得正要把小树苗折断，这时爸爸连忙走过来说：“你不能折断这棵小树苗。”我奇怪的地说：“他对我们人类做过什么贡献。”爸爸说：“他的用处可大了，他不但可以吸收二氧化碳，还会放出氧气，他可以调节气候，可以挡风沙和汹涌的洪水，总之一句话如果地球上没有树就会没有我们，不会这么严重吧?”爸爸，可是我怎么种也种不好一棵树呀。我灰心地说爸爸看了看我挖的坑说：“你的坑不够深，最少也要挖45厘米。” 　　我照爸爸的方法做，果然种好了树，这时我正好想小便，就跟爸爸说了一声，但爸爸却叫我到这里拉，我奇怪的问为什么要在这里拉?爸爸严肃地说：“因为我们的尿正好和树需要的养料差不多，尿可以说就是肥料，”我听了不好意思就拉在了小树苗上。 　　这次植树我觉得非常的快乐，不但知道树的方法，而且知道了树对我们人类非常重要，我们人体的尿可以当做养料。我很喜欢植树。 小学生植树作文 篇2 　　夜幕降临。华灯初上，村东头绿油油的苗口旁边，聚集着黑压压的一群人，他们正在参加村民大会，讨论绿化种树工作。结果决定每三条大衡的村民组成一个小组，开展竞赛活动。 　　我是一个六年级的小学生。我觉得这次比赛很有意义，怎能不参加呢？第二天，天刚亮，我兴致勃勃地来到郁郁葱葱的苗面上，只见这里热闹非常，人们说笑的声音汇成了一首从来没听过的美妙乐曲。我急忙拿起工具，小心其其地挖着树苗，不知不觉过了一个多小时。 　　“咦”，我小组的人呢？不是昨晚约定天亮拔树苗去种树的吗？这时，第四小组的小强哥哥扮了个鬼脸，冲着我大声喊：“你是孤军作战呀，还用赛？趁早认输了吧！”眼看别组的人扛着小树苗去种了，我真是又气又恨，使劲扯了一棵树苗，丢到一旁，拔腿便跑。“不行！”我们昨天说好的“要为绿化出力”的情景历厉在目。于是，我又一连拔了几棵小树苗。 　　我扛着小树苗急冲冲地来到大街上，“你早哇，小雪枝，”忽然传来一串银铃般的声音。我循声望去，我的邻居阿玉大姐姐，还有大明哥哥、陈二伯、招叔叔……一个个熟悉的身影在我面前掠过。啊，是他们，我惊喜万分。他们在朝阳沐浴下，晶莹透亮的汗珠从额头上顺着脸颊滴下来，谁也无暇擦一擦。在他们身后和旁边的街道两旁堆着小树苗，紫荆树一排排地像列队的忠实士兵，迎风招展；再往远一点的街心公园望去，扇形的，椭回形的，五角星形的花坛栽上了花草树木。一片青绿，把大街点缀得多么美丽。 　　“愣若干什么？”不知什么时候，阿玉姐姐他们走到我面前，搬起我的树苗就走，我恍然大悟，大步赶上去，加入了这植树绿化的行列。我情不自禁地说：“这场竞赛，我们准会点”。 小学生植树作文 篇3 　　3月12日的植树节，这天万里无云，春风扶面，小朋友们来到公园里植树。 　　一眼看去公园里到处柳绿花红，生机勃勃地景色。 　　明明、丁丁和红红他们三人在公园里挑选了一块空地准备植树。 　　明明和丁丁手握铁锹兴致勃勃地挖着树坑，他们俩个额头已经布满汗珠，仍不肯休息，只是用手擦掉了汗珠。 　　一个树坑挖好了他们挑选了一棵树苗，小心地移入树坑，明明扶正小树苗，丁丁培土，红红在他们栽好的树苗上，又挥锹填了几锹土。 　　这时燕子在空中叽叽喳喳地飞来飞去，像是在说：“树苗种的真直啊！” 　　明明、丁丁和红红看着自己亲手种的树苗高兴地说：“小树苗啊！你快快长大，我们会经常来看你的。” 小学生植树作文 篇4 　　3月10日，我来到济南市林场植树。 　　走在这凹凸不平的山路上，首先映入我眼帘的.是连绵起伏的大山，他是那么高大、雄伟、壮观，再加上山上长着一片片墨绿的树林，让来这里植树的人们感到心旷神怡。 　　我先挑了几棵桃树苗，按照林场管理员阿姨的讲解，爸爸找了一个看似松软的土地，自豪地对我说：“你看我找的地方多好啊！咱们就从这里种树吧！”爸爸边说边递给我一把铁锹。于是，我们俩起劲地干起活来。首先，我和爸爸松了松土，直到爸爸说：“可以了。”我才开始挖土，我学着爸爸的样子，两手紧握铁锹，一只脚蹬在铁锹上，使劲往下踩去，等铁锹到了一定深度，用手一翘，接着一铲，把挖出来的土掀到旁边，一次简单的挖土练习就做完了。我按照爸爸教我的方法挖呀挖呀……突然，我把铁锹扔到地下，擦着额头上的汗珠，对爸爸说：“爸爸你快来看看，你选的地方还说土很松软，松软什么呀！”爸爸拿起铁锹挖了挖说：“是有点硬，不过你要是累了我就帮你把剩下的挖完，你和你的同学去打水就行了。”说着，爸爸从地下捡起一根又细又长的棍子说：“把棍子从桶的提手穿过，你和同学一起，一前一后去抬水，明白了吗？”“明白了”。我们齐声答道。我们去的时候欢声笑语，回来的时候却很艰难，但我们还是坚持着把水抬了回来。爸爸微笑着看看我们说：“可以种树了！”我们大声欢呼起来，爸爸又说：“别高兴得太早，下一步会考验你们的动手能力。我扶着树苗，你们往坑里填土，填到一半时，用手提提，然后才能填满土坑，知道了吗？”“知道了！”我兴奋地说道。不一会儿，这棵树苗就种好了，我们为它浇水，让它喝得饱饱的。 　　祝愿它快快长大，早日结出香甜可口的桃子。 小学生植树作文 篇5 　　春天到了，大地穿上了绚丽夺目的连衣裙，小鸟儿欢快的、叽叽喳喳地叫个不停，许许多多的小精灵又开始活动了，大地又恢复了一片生机勃勃的景象。 　　3月15日是植树节，这天早晨，校长决定亲自带领咱们上山植树。咱们纷纷拿起铁锹准备出发了。 　　在路上，咱们呼吸着新鲜的空气，小鸟儿在咱们的上空盘旋飞舞，为咱们唱着欢快的歌儿，柔和的春风轻轻的从咱们耳边飘过，好像还在说：“咱们比一比，看谁先到山顶”，路旁的小草好像也在说：“祝你们旅途愉快”。校长仿佛是一位导游，向咱们介绍这儿的山和水。 　　终于到了山顶，老师们像威风凛凛的大将，观察着山上的地形，制定植树计划，指挥着咱们植树。同学们拿着铁锹，挖一个个小坑，小心翼翼的放下小树苗，生怕折断了小树苗那嫩嫩的根，然后又小心翼翼的将小树苗埋好，浇上水，这样才算将小树苗正式栽好了。到了中午，咱们终于将所有的小树苗都栽好了，同学们累的满头大汗，都趴在了地上，然而都十分愉快，十分高兴。 　　通过这次活动，加深了咱们对大自然的热爱和保护环境的意识和责任，这将成为我一生中最有意义的一次活动。 小学生植树作文 篇6 　　一年一度的植树节到了，我和父亲母亲一起到山上去植树。 　　我们先找了一块空地，然后父亲挖了一个大坑，我轻轻地扶着小树?，母亲再把土盖上。我蹦蹦跳跳把土踩得结结实实的，就像在给小树苗按摩。母亲提来一桶水，让我帮小树苗浇水，我一边浇水一边对小树苗说：“小树苗啊，小树苗，你多喝点水，快快长大吧!”然后我又和小树苗比比高，一比，呀！小树苗才长到我的脖子。我就对小树苗说：“小树苗，你快些长大吧，等明年我们再来比高！”一陈风吹来，小树苗轻轻地摇动，好像在说：“谢谢你，小主人，是你让我健康成长，明年我一定会长得比你高。” 小学生植树作文 篇7 　　星期六的早晨，阳光明媚，春风拂面。小明提着水，小小拿着铁锹来到公园植树。他们先挖好树坑，小明小心地把树苗放到坑里扶正，填上土，浇上水。一棵绿油油的小树苗栽好了，就像战士一样笔 直的站在那里，小明和小小露出了满意的笑容。 小学生植树作文 篇8 　　寒冷的冬天悄悄的走了，温暖的春天又悄悄的来了。 　　春天，小草绿了，花开了，柳树绿了，世界万物都从新开始活动了。春天，不但，万物复苏，而且，春天也是植树造林的好季节。 上周，妈妈和爸爸说要带我去植树。我早上起床拉开窗帘，啊！今天是个大晴天！太阳公公对着我笑呀笑，把脸都笑红了。我赶快对妈妈说：“妈妈，我们行动吧，今天天气太好了！”于是我们吃完早饭，带上工具来到了楼前的空地上，啊！已经有好多叔叔和阿姨在那里植树了。我和爸爸妈妈也马上行动起来。我们先用铲子挖了一个坑，然后，把小树苗放在坑里，再用泥土填好，培结识，浇上水。我们干的可带劲了呢！ 　　我的今天过的最有意义，因为妈妈说植树造林.绿化环境。保护环境是每个公民的责任。我作为一个小公民也要为保护环境出一份力。 小学生植树作文 篇9 　　今天，我和妹妹还有两个小伙伴来到公园里植树。 　　我们先把小树苗小心翼翼地放了进去，大伙就你一锹我一锹地忙开了。妹妹扶着小树苗，我把土踩实，又培些土，再用脚把土踩一遍又一遍。这时，我那两个小伙伴抬着一桶水回来，她们把水均匀地浇在树下。 　　大家不怕苦，不怕累，干得很起劲，不时传来阵阵的笑声。我们都累得满头大汗，但我还是不愿意休息一下。不管再苦再累，都要坚持下去。 　　我用尺左比右看，使这棵树苗成一直线。这时我听见妹妹再喊：“太好啦！太好啦！小树苗能在土里生根啦！”我问妹妹：“是真的吗？”妹妹说：“对！”那两个小伙伴看见后，像凯旋的士兵一蹦三尺高。 　　突然，微风拂来，小树苗弯弯腰，向我、妹妹、小伙伴鞠躬致意：“辛苦了！小伙伴，谢谢你们的栽培。”我又把水慢慢地向根部倒，水一下就渗进泥土里。小树苗喝饱了水，连连点头微笑，好像在说：“朋友们，瞧着吧，我一定长成遮天蔽日的大树，让你们尽情地纳凉嬉戏。”夕阳的余晖洒向大地，我们收拾好工具，恋恋不舍地离开了小树苗。 　　今天植树真好玩啊！

导数就是斜率，同一种东西表达的名字不一样。比如陈明，他也可以叫小明。

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是我整理的植树小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 植树小学作文1 　　春天到了，阳光明媚，草长莺飞；春天到了，春雨如油，耕耘播种。俗话说，一日之计在于晨，一年之计在于春。春天到了，我应该做点什么？喔！植树节到了，我种树去。 　　我和妈妈来到花卉市场，哇！入目是绿油油一片，偶尔冒出几朵红色的浪花，一片生机勃勃的景象。有花红似火的长寿花，枝繁叶茂的茶花亭亭玉立的竹子，他们抽出嫩嫩的枝丫，琳琅满目，美不胜收。 　　我们在花海中转来转去，突然，我眼睛一亮，被那洒金柏给吸引住了，我走过去，看着那洒金柏，上面一层全是嫩黄嫩黄芽，阳光照在上面像金子一样闪闪发光，我越看越喜欢，但我怕养不来，便问老板：“这花好养吗？” 　　“当然好养！成活率很高的，它不但能绿化环境，而且还可以入药呢，用它的金色的叶子来煮蛋，吃了可以去火。” 　　真的吗？我很吃惊，会有这么大的用处？我一定要买回家试试，我还想再买一株花草，便环视一周，发现旁边的那丛茶花散发着淡淡的清香，对，就种茶花。我看见茶花旁边有几棵小苗，便问老板？这也是茶花吗， 　　是茶梅，大约十月份就开花了，一大朵一大朵的，火红色的，可漂亮了，茶梅？名字很好听的，跟茶花差不多吧！那就买它吧！于是，我和妈妈就买了洒金柏和茶梅，回到家，我和爸爸一人拿一棵苗，从阳台上搬下花盆，把花盆里的泥土松了松，中间挖了个不大不小的坑，我再把洒金柏的根插进去，把泥土轻轻的埋上去，按了按。接着，我们又把茶梅种到了另一个花盆里，给两个花盆都浇了些水。 　　看着这两盆可爱的花，我希望它们快快长大。 植树小学作文2 　　今天，植树节到了。我高高兴兴地来到校门口，可是，我觉得到底是要笑还是不要笑了，因为这时候只有林健尔他们三个人在。 　　呵呵，可惜呀，单馨扬还没来，我可没有好伙伴了，我只好在妈妈旁边转来转去，等她，啊！她终于来了，还像一只小猪不想从车里出来，想在里面睡觉呢！可是，她还是被我妈妈拽出来了，我和她像喝醉酒了一样横冲直撞，逗的同学们哈哈大笑。 　　要出发的时候，刘雯椰还没来，让老师、同学等急了呢！她终于来了，她是我们班的最后一名！这时，爸爸打来了电话，说自己被锁在房间里了，我妈妈只好下车回家把爸爸救了出来，车开动了，我妈妈完了，我非常伤心。 　　我们的目的地是泽雅，在车上，我们和一位叔叔一起玩，边吃东西，一边猜脑筋急转弯。 　　到了泽雅，我和同学们分别坐上了两辆车，开上了陡峭的山路，“乒乒乓乓”，“我们要被吓出神经病了！”我们说。 　　终于到了，我们迷迷糊糊地下了车，开始种树。可是，我妈妈还没有来。 　　我只好呆呆的看着他们种树。不一会儿，妈妈也来了，我马上跑过去，让她去帮我把树苗拿过来种树，我拿起锄头用力挖了一个坑，可是还不够大，我的小手已经通红了，我又让妈妈帮忙挖下坑吧。妈妈可厉害了，大坑一下子就挖好了，我把树苗放了进去，再把挖出来的土盖住树根，妈妈说要把土踩实，树苗才能站稳，才能种活。听完妈妈的话，我围着树苗踩来踩去，终于踩实泥土了。 　　后来，我自己也种了一棵枫树，时间过的`可真快，我们要走了，我们拍了集体照，去吃饭了。 　　酒店到了，我们看见了门前的秋千，想玩一会儿，可是，肚子还在咕咕地叫呢！我们吃完了饭，去荡了秋千，要走了，我们坐上了车，回家了。 　　今天真是一个难忘的植树节！ 植树小学作文3 　　“快点，快点，我们要迟到了！”星期六一大早，我就爬起来，不停地催促妈妈赶快出发。妈妈无奈地说：“好啦，这就走！”哈哈，你们知道我要去干什么吗？告诉你们吧，我们现在就要去植树。 　　妈妈开着车，带着我和我的好朋友陈浩楠一起去，一路上，我们说说笑笑，八点多的时候我们便到达目的地――括苍山脚下一个小村庄。 　　呀，来的人真多，我一下车，就发现那里人山人海，十分热闹。我们去领了锄头，铲子还有水壶，就兴致勃勃地去种树了。 　　我和陈浩楠戴上“临海小义工”的帽子，就扛着锄头、铲子朝我们六组的“地盘”走去。我拿起锄头说：“楠楠，你比我小，我来负责挖坑，说完，我就拿起锄头往下使劲一挖，可是那土硬邦邦的，就挖起了一小块，还把我手给震麻了。我甩了甩头，丧气地说：”这土怎么这么硬呀，太难挖了！妈妈见了，就过来帮助我们，妈妈握着我们手的，教我怎么挖才有力，才不会伤手，在妈妈的细心指导下，我终于挖出了一个还不错的树坑，这时的我已经累得汗流浃背了。 　　我和楠楠一起小心地把树放入坑内，又给它盖上土，用脚踩实，最后用水壶给它洒上水的，一棵树终于做好了！小树苗的树叶在风中沙沙作响，好偈是奏起一首答谢曲。 　　我和楠楠一鼓作气，又种了好多的树，到了十一点多我们才回家。今天上午，我累得筋疲力尽的，不过我感觉很充实，因为我为祖国的绿化贡献了自己的一份力量。 植树小学作文4 　　今天，我在十里荷塘参加了晚报小记者“植树护绿”活动，内容是给小榉树找“新家”。 　　今天的天气不错，温暖的春风吹在身上，很舒服。道路两边的柳树发出了新芽，嫩绿嫩绿的。可我却无暇欣赏周围的美景，一路小跑来到工作人员处，领到了一棵小榉树。 　　小榉树和我差不多高，有我手指头那么粗，光秃秃的，没有一片叶子。我小心翼翼地用两只手捧着小榉树，跟着大部队来到了它的“新家”——一个小山坡上。“小榉树，你的‘新家"到了，我会给你做一个最最舒服的窝。”我在心里悄悄对小榉树说。 　　于是，我把榉树暂时交给妈妈保管，从爸爸手里接过铁锹，我学着别人的样子开始铲土。可是，在别人手里很听话的铁锹，到了我手里就一点也不听话了，它像一个调皮的孩子，一会儿往前，一会儿往后，就是不愿意钻进土里。 　　不一会，我就双手发麻，汗流浃背。最后，还是爸爸过来帮忙，我们一起用脚把铁锹踩到土里，然后又一起把土铲到一边。终于，一个大坑挖好了。我轻轻地把小榉树放进坑里，扶直树干，再把刚刚挖出的泥土回填，小榉树的家算是搬好了。 　　天空飘起了点点雨丝，那是春姑娘送给小榉树的礼物吧。小榉树，我和你来个约定，咱们一起努力，到了明年比一比，看看谁的个子蹿得高。 植树小学作文5 　　“走，走，走走走，我们小手拉小手，走，走，走走走，一同去植树。”同学们迎着和煦的春风，哼着快乐的歌谣，迈开轻快的脚步，去武进区机关幼儿园旁参加植树活动。 　　只见地上躺着一棵棵粗壮的广玉兰树苗，这可是常州市的市树，我该怎样给它们安家落户呢？一旁的志愿者叔叔拿着大铲子，咬紧牙关，先把锨镐插在土里，用脚踩住锨镐边缘用力按下去，一堆土便铲了出来。就这样，一堆、两堆……泥土坑逐渐见形了。我看了，心里顿时痒痒的，便拿起工具，想亲身体验一下。 　　“嘿哟，嘿哟！”我使出浑身解数，才铲出了一小点泥土，等第二铲下去时，手脚发软，已使不上劲了，我不得不“中场休息”一下，叔叔赶紧上来“替补”。只见一个大坑形成，“一、二、三”，我和小伙伴们齐心协力抬起一棵大树苗，把树放在土坑里，我扶着树苗，叔叔又马不停蹄地把刚刚挖出来的土再一点一点填进去。为了让树站得更加牢固一点，我在填好的新土上拼命地跺脚，把土踩实，第一棵树终于种好了。第二棵树准备，我植树的动作越来越娴熟，显得有条不紊。一棵，两棵，三棵……广玉兰树被我们一一“拿下”了，哈哈，这次植树取得了巨大的成功。 　　我喜滋滋地望着眼前一棵棵站得笔直的广玉兰树，它们在春风的吹拂下不住地点着头，好像在说：“放心吧，净化空气，降低噪音，减少雾霾，我们一定尽心尽力。” 　　保护环境，爱护地球妈妈，我从今天的植树开始…… 植树小学作文6 　　今天，我和妈妈参见了淄博先锋户外的公益植树活动，这个活动非常有意义，而且还给我们提供工具和水非常好的，我非常的喜欢这个公益活动，这个活动让我们知道了非常多的知识，下面我就说一说我参加活动的经过吧！ 　　我们看着车，在公路上转转转，问问问，就是不知道，这部老妈不听我的话，转到了后山然后又在一个挺高的坡上让不去了，哎!就是惨，不停小孩言吃亏在眼前，这不真在眼前了，到了坡上下不去上不来我当时都有点害怕怎么回家呀?我们前面就是公路(我们走的是土路)，正好有个好心人过来了帮我们把车看上去了，多亏了这个好心人，要不然我就有可能上不去了，真是险啊!我们回到了公路，到了我们要植树的地方，走了好长时间的土路，我都快累死啦！ 　　我没办法还是得走我终于走到了黑铁山侧面看见了植树的地方，我就去抢了两把铁铲，(还有我弟弟)可是没有抢上树苗，多亏我弟弟抢上了树苗，我就和她一块植了，可是我觉得没有植够，就跑到大老远的地方把别人的树给拔了有种上了，我弟弟也学我他也去拔了一棵树苗，倒霉，还得再种一棵了，我就刨了一个很大很大的坑，把小树苗给放到坑里种上，我养去要写水来，可是我一看没有桶，我想把塑料瓶子灌上水可是连塑料瓶也没有，实在是没法浇水我们就走了。 植树小学作文7 　　今天是3月12日植树节，我们学校组织了植树活动，我很早的就来到了曲江公园跟同学老师们会合。 　　只见曲江公园内绿树成阴，鸟儿们早已在枝头开起了演唱会，晨练的老人们一个个精神抖擞。眼前的这一切都是那么的和谐，那么的美好，似乎都是为了迎接我们的到来而精心准备的，现在就等我们来为它添上一片新绿了。 　　与其他同学会合后，我们便是同老师一起去领树苗，我所在的这个小组一共领了4棵树苗。随后我们便小心翼翼地把小树苗搬运到植树区。 　　来到植树区，我们首先选了一个能够让我们心爱的小树苗吸收到足够养分，照到足够阳光的地方，然后就便开始挖坑了。刚开始我们还不会使用铁锹，只的笨拙地，一点一点地把土挖开，体育老师见了便过来帮忙，只见他三下五除二就挖了一个又大又深的坑，刚挖好，我们就迫不及待地把桂花树苗放进坑里，将它扶正。 　　终于开始填土了，我们用小铲子轻轻地把土一点一点地填进坑里，生怕一不小心就伤害到小树苗，把它给弄疼了。再填好土，我们又把树苗旁的土踩实，再用小铲子铲出一个坝来，好让小树苗喝的饱饱的。 　　“啊，终于大功告成了！”随着一声感叹，我们终于帮小树苗们安好了新家。看着我们辛苦了一上午的劳动成果，我的心里如打翻了蜜罐子一般，不知有多甜。微风吹来，我仿佛闻到了桂花盛开时那浓郁的香味，看到了桂花盛开时那繁星点点的美丽景象。 　　今天真是个快乐的植树节，因为我学会种树了。 植树小学作文8 　　春天来了，万物复苏，小河哗哗哗地像远方奔跑着，柳树在风中梳理新长出来的头发，小鸟在树林里婉地歌唱，花儿展开了笑脸，真是美丽极了。 　　在这生机盎然的春日里，我们绿珠中心小学2班的全体同学，带着工具，扛着小树苗，到山坡上种树。我们四人一小组，兴高采烈地向山坡上走去。 　　我们来到上坡上，开始种树了。珠珠负责挖坑，只见它两手牢牢地抓住铁锹，一下一下地挖泥。由于山上的土里有石头，珠珠只好先把石头刨松，再用双手把石头抠出来搬走，再继续挖抗。这时，珠珠的额头上渗出了细密的汗珠，却也不肯休息一下。珠珠终于把坑挖好了，小美从车上搬来了小树苗，把小树苗端端正正地放进坑里，扶正不动。 我赶紧挥舞铁铲，给小树苗培土。我先把土块敲碎，再铲进坑里，渐渐地，泥土没过了小树苗的根部了。正好这时，小芳从山下提来了水，她踉踉跄跄的，裤脚都湿了一大片，也顾不上，就开始浇水，边浇还边说：“小树苗，快快喝！”把我们都逗笑了。 　　我们就这样忙碌着，直到太阳快要落山，才把小树苗种完。这时，一阵微风吹来，小树苗轻轻地摆动着小叶子，好像在对我们说：“谢谢你们，我一定会快快长大，长成参天大树。” 　　树木能美化环境，让我们一起来植树吧！ 植树小学作文9 　　今天的校本课程是老师带我们去景山植树。我坐陈奕菲和陈奕芳家的车子。在路上时，我闻到一股又一股汽车尾气，把空气搅得污浊起来，我不得不捂住鼻子，心里想：“现在的空气为何这样污浊？以前是怎么样的呢？” 　　到了景山，空气变的新鲜起来，我被周围的景色迷住了，那一片片翠绿色的竹林，接着是一棵棵郁郁葱葱的大树，墙壁上还有一层层绿绿的苔藓……下了车之后，又步行了一会儿，终于到达了目的地了！这里有一条清澈的小溪，溪水哗哗地流着，唱着一支春天的赞歌，绿油油小草在风中摇摆，似乎在向我们招手。 　　开始植树了，我们每一小组拿一棵小松树，然后开始挖土。可我和陈伊诺不管怎么挖，也未能够挖起一点土。后来，还是家长帮忙，挖了个坑。我们把小松树放进去，把坑埋上。陈伊诺突然说：“小树好像有点弯了。”哎，没办法，我们已经尽力了。最后，就差浇水了。我和邹玮一起拿着水桶来到小溪边，我先洗了下手，然后又提了半桶水往回走。小树喝够了水之后，我们就要走了，我想：小松树能够长成高大的大松树吗？大家一定也和我一样，在心中打了个问号。我坐上车开往下个目的地。 　　呀！不是动物园门口吗？难到，我们要去动物园玩？老师只叫我们在这里发宣传单。发完以后，我坐在一块大石头上休息。过了10分钟，老师把我们召集起来，让我们一起玩拔河游戏，我们女生根本不是男生的对手，一下子就被打败了。该回学校了。 　　在车上，我又想：我们的小松树是否能够为世界增添一点绿意呢？

函数某点上切线的斜率等于该函数在切点横坐标的导数什么概念不懂请追问

身边的诚信事实践活动调查报告调查目的：现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金；商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高；老百姓要做诚实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢？是不是真正做到诚实守信呢？因此我针对“身边的诚信事”进行了调查。调查人员：调查时间：调查地点：调查对象：调查内容：大家所做的诚信事8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我将他们的叙述进行整理后的内容。出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在打扫车子时发现了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。个体户：记得刚开始做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人很多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加分量，而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就失去了光泽没人问津。而我的海米一直鲜亮，开始买得不多，后来则供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事一直影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。另外我还采访了小学生、老奶奶、工人，他们都讲述了自己所做得微不足道的诚信事。我的感想：通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生，我更应该牢记“诚信”两个人，真正做一个诚实守信的学生。

斜率就是X前面的那个系数！求斜率有条点斜式：Y-Y0=K(X-X0)....X0,Y0表示一个点的坐标！所以解出来的X前面的系数就是斜率K!

身边的诚信事实践活动调查报告 调查目的：现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金；商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高；老百姓要做诚实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢？是不是真正做到诚实守信呢？因此我针对“身边的诚信事”进行了调查。 调查人员： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查内容：大家所做的诚信事 8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我将他们的叙述进行整理后的内容。 出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在打扫车子时发现了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。 个体户：记得刚开始做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人很多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加分量，而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就失去了光泽没人问津。而我的海米一直鲜亮，开始买得不多，后来则供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事一直影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。 另外我还采访了小学生、老奶奶、工人，他们都讲述了自己所做得微不足道的诚信事。 我的感想： 通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生，我更应该牢记“诚信”两个人，真正做一个诚实守信的学生。