学

我是学物理竞赛的 ，很多人都问我这样的问题。。。。其实，对于高中来说 题没什么难的，就是看平常学的怎么样了。。。真正理解透了。。学会了，还要什么笔记本、纠错本。。。。等等一些一些的东西啊 根本不需要。我一本都没有课本至今连名字都没写。。。。。。。好了 言归正传对于物理这东西，当然好的数学基础 是必须的。。。比如几何啦。。。三角恒等变换、以及对式子的处理、还有导数之类的 。。。当然对于高中物理来讲，数学应该不是大部分人的瓶颈。。。仅限于竞赛中很多人都认为物理真的很难啊，就是套公式啊，多做题啊，题海战术啊， 。。。。好吧 我想说，这是完全错误的。 或者我可以这么说，公式神马的连记都不用记，用的时候自己推出来， 做几道题训练训练就好了， 不用多做，我相信老师布置的作业就已经够了。物理，悟理也，掌握好的思维方法很重要，我看你倒是对这些方法的名字记得倒是不错（什么整体法，又是什么正交分解法，我都没听说过）。。这个都无所谓，，，，真正的方法是自己 琢磨出来的，，，，其实哲学性也很强啊， 比如一些大自然的规律问题。。。。。这个可以帮助你打开思路 ，有助于你的定性分析问题。。。。 为定量打下基础。。。。。留下你的QQ号 和你详聊把追问： 我Q:399384934

你好，目前应该是需要找找资源才可以

关键是要合理安排，有计划的学习。

河北工业大学会计考研经验分享先说成绩：2020年河北工业大学会计专硕考研成功上岸。初试成绩240分+，复试线是232分，复试记不清了大概总成绩加权也是前十名的样子。我这个排名就很尴尬，差不多正好错过了二等奖学金。河北工业大学考研的同学是不配拿一等奖学金的……二等是8000，三等是2000。其实六千块的差额说多不多说少不少，关键是，这个奖学金会写在你的录取通知书上，那三等看起来就不太美观了。既然说到钱了，学费问题相信大家也不会忽略，毕竟不同学校不同专业的研究生学费差距是很大的。河北工业大学我觉得是非常经济实惠的了，这里只说我了解的全日制。经管学院的工商管理专硕是学费最高的41000每学年、金融专硕是40000每学年。这里需要拉出来单说的就是审计专硕和会计专硕了，考这两个专业的实际上本科是一波人，考题也是完全一样的，但审计专硕一年40000，而会计专硕一年8000。从学费来看就知道这二者入学之后的课程安排也有蛮大的差异，某些课程有重合，但是上课的班级和老师都有差异。不清楚自己更偏好审计还是会计的建议去找学长学姐要份课表，或者聊聊相关课程内容。（题外话：第一次导师见面会的时候有个特别好看的女孩子是审计专硕，本来想以后多和她接触的，结果开课之后一次都没见过……）一、择校问题：我本科也是河北工业大学，经济管理学院财务管理专业。虽然作为一个不是985的学校，身边很多同学都似乎对它颇有微词，不过就本人体验，河北工业大学在刨去顶流学校之后，前二十名还是绰绰有余的。尤其在上研究生之后，身边很多五湖四海的同学费尽心力考过来，说明整体认可度是不低的。如果对比分数就会发现，河北工业大学会计专硕的分数线和人大其实不相上下，基本在三四分的差距吧，一哆嗦的事，甚至有几年还比各大财经类院校要高。那么为什么不一哆嗦考人大呢，当然是因为复试难度啊。不过本校同学不要太迷恋这个，外校同学也不要觉得压力大，因为查分数的时候我本科一个同班同学就是卡线进复试，结果初复试加权五五开，还是被刷掉了，所以没有啥本校进复试就一定能上的说法哦，还是要认真对待。二、择专业问题：我是极度推崇管理类联考的，即便不是会计，只要是管理相关专业我其实都建议来考考。最大的原因就是数学！还记得刚上大一时被微积分线代折磨的痛苦吗，选择管理类联考，你的痛苦将烟消云散。我们考的是高中数学，甚至连导数都不涉及，单调性的判断是用因式分解来做的，也就是个高二水平，全是选择题，高中就写不明白步骤的现在就可以高枕无忧了。其它的科目一会写备考经验的时候再聊。选择管理类联考，九月份开始复习真的不是梦。我当时是7月17号开始的，但是基本学一天玩一天，学的那天早上九点半开始晚上九点半结束，如果，你更多的只是想要个研究生文凭做踏板，为什么不选择一条性价比更高的道路呢。关于报录比，2020年你会在招生简章上的125300会计专硕一栏看到62（37）这个数字，意思就是本专业一共招62人，其中37人保研，也就是考研的一共招25个。这个数字其实很庞大的，相比于资产评估的8（3）来说。不过，今年报考河北工业大学会计专硕的有七百多人，复试只进59个，录取25个，竞争压力也是很大的。综上所述，如果你觉得自己数学确实不好，并且又不是死记硬背的努力型选手的话，多练练临场发挥和心理素质，会计专硕还是非常非常推荐的。三、初试复习经验：管理类联考分数学、逻辑、写作三门，我的经验就是需要看辅导书配套的网课。下面分科来讲。1、数学：关于数学，我只用了两本书：陈剑高分指南和历年名家真题详解，每本书刷了两遍，最后把真题套卷（2010-2021）又做了两遍，考前两个星期拿社科赛斯八套模拟卷练了练手，就上考场啦。关于用书这方面，我身边的同学有的说韩超的好，有的说老吕的不错，有推荐各种老师的，我也没去管那么多，要说推荐我也给大家推荐不来，因为我只用了陈剑的教材（买的时候他的书是最出名的哈哈）。但是我认为每位老师既然能在市场上存在这么长时间，一定都有各自的优势，最终效果其实还是取决于自己的方法和态度。2、逻辑：4月份的时候开始逻辑，鑫全机工版的《逻辑精点》。这个时候打基础很重要，把一些重要的知识点记下来（逻辑知识点只记各个章节重要的内容，因为都是理解的内容所以知识点比较好记），然后结合逻辑精点的课后习题（习题我也只看了错题的讲解，有时间的建议把所有的习题讲解都看），同时根据自己的学习情况制定每周的完成计划。进入到五月份，逻辑精点基础篇完成以后，开始听课并进行强化篇的学习，和基础篇一样听课做题。这时候开始每一章结束之后做思维导图总结章节内容。逻辑精点在六月初完成的，之后我买的20版的《陈慕泽精选450题》（这本书强推，我觉得让我发生了质的变化。当时还没有上架21版，但因为里边都是经典题型，所以个人觉得都一样），看完逻辑精点再做这种套题，刚开始错一半很正常，但要总结错题并研究解析的思路，基本上保持一天一套，写完之后对答案根据错题分析思路。七月初根据计划写完了陈慕泽，继续刷题。对之前的陈慕泽和逻辑精点中的错题进行二刷，随后刷题又买的鑫全机工版《逻辑1000题》，因为我之前刷过陈慕泽，所以就直接从拔高的那几套开始做了。和数学一样基本上两天一套，做题对答案看解析。八月份逻辑继续做鑫全千题中拔高以及类似真题的那几套，保持两天一套一直做。九月下旬真题出来之后，就开始穿插做真题，用的是王诚高教版的《历年真题详解》（先做近几年的，倒着做，零几年MBA的那几套不建议做，因为和管综的出题思路不一样，没有多大价值），另外真题做完之后一定要多复盘。这个时候基本上一天鑫全的千题，一天做模拟题，穿插着做，还是制定计划完成。十月份逻辑继续刷题，真题刷完就把之前的千题中没做完的题做完，同时配上模拟题，基本上还是一天一套逻辑，一天一套模拟题保持手感，注意时间，尽量控制在一个小时以内。十一月之后的复习就是逻辑和数学在一起做套题复习，和上面数学复习思路一样。并且开始注意时间，在提高做题质量的基础上再练速度。3、写作：写作我开始的比较晚，十一月份才开始（大家尽量别拖这么晚，早点开始最好）。因为时间很紧，我也没有去考察哪位老师教的更好，直接跟了赵鑫全。但是！！！就我自己的经历而言，鑫全的论效还行，论说的话真的不推荐跟他，反正我是第一节课都没听完就换老师了。这里给大家推荐一个宝藏老师（哈哈上边一直不推荐，可算是推荐一个了），那就是赵建辉老师。这么跟大家说吧，我论说是从十二月份才开始准备的，当时是花了1000大洋买了赵建辉的课（如果要全程跟可能要贵几百，我这个是最后一个月了），他是手把手教你论说文每段写什么内容，怎么写的，由于时间不够，我不能充分的练习，就在听了课之后把赵老师精心准备的诺亚密训资料给背了，里边全都是写作素材，背过以后练了四五篇论说，把背的东西融会贯通，就上考场啦。注意，我认为写作一定要有批改这个环节，没有专业的人给你批改，你可能只是在错误的路上越走越远。4、英语二：我是裸考四六级过的，都五百多分，所以英语这块可能没有费特别大的功夫。两点注意：第一是不要看朱伟的恋恋有词，有那个时间都背三遍了，直接背直接背直接背。第二是不要看语法，考研英语全是阅读题（完型七选五也算阅读），看语法只会费时费力还搞你心态。全程就是疯狂背单词，我当时用的是背单词的软件，至少过四遍，一天至少一个小时背单词时间。我是后期觉得单词实在不扎实，十月份开始一天一个半小时背单词时间，注意一词多义。九月份开始做真题即可，一天可以只做半套，然后吃透。后期再拿出来做一遍看一遍。然后听一下唐迟的阅读课，总结知识点也是半张A4。单词加真题加唐迟，绝对没问题。不要做模拟题没必要，后期有意识掐下点就行，不过经验是英语一定会剩时间，而管理类就是刚刚好答到最后一分钟。四、复试情况：（1）2020届河北工业大学MPAcc的复试线是223，大家分数比较集中在225-235之间，进入面试的同学大概是一百出头，最后录取了84名（不含推免），复试录取比是1：1.2 。（2）复试准备：河北工业大学的复试书是会计学，虽然只有一本，但是里面有会计、财管、成本、管会等方面的知识，所以总体的复习量还是挺大的。此外，还需要准备中英的自我介绍，根据以往的复试真题逐一提前准备好应对的回答。比如，可以在自我介绍中留下老师想问的点，在回答的过程中再设置一个点让老师继续追问，这样大部分的回答都是自己准备好的，整个复试的过程就会很顺利。（3）复试内容：因为2020年有疫情的影响，因此河北工业大学的复试采用的是线上的模式。复试流程：自我介绍（中+英+PPT），之后老师根据子我介绍的内容进行一些简单的提问，之后就开始专业课的问答，会涉及一些分录，比如研发投入资本化或费用化的分录，还会涉及三个表之间的勾稽关系等。整体的复试难度并不大，但是还是需要认真准备，若是回答的一直有错就很难过关了。五、初试的注意点：第一，时间的问题。23备战MPAcc的同学们，从现在开始就要准备了。我虽然用了三四个月考上了，但内里的苦楚只有我自己知道。各种焦虑，各种来不及，每天觉都睡不好，甚至考完以后我都没有准备复试直接去找实习了，因为实在没有信心觉得自己能考上，致使我没有自信的原因就是我的备考过程太紧张，让我自己没有任何底气考高分，最后可以上岸绝对有运气的成分。你要知道，大部分考高分的人绝对不是仓促备考的，也不要把希望寄托在那一点运气上。所以大家不要侥幸，能早开始就早点开始，真的不要像我一样。但是如果你和我一样开始的晚了，也不要灰心气馁，尽你所能就好，说不定有幸运之神降临了。第二，报班和听课的问题。这个问题有很多人问过我，我没有办法给建议，因为每个人的特点和情况都不一样。我是没有报班，甚至没有听课。我整个备考阶段，数学和英语全程没有听任何课（包括百度网盘里那些免费的），写作和逻辑就只听了最基础的入门的课，后边提高篇也没有听过。因为对我来说，我喜欢自己琢磨，我有自己的思路，并且我一听课就跑神，干脆不听。但是，如果你要听课，一定要记住，不能只听，你应该在听课前做过一遍这些题，有了自己的想法和思路，再去听课，对比老师的方法，找到自己的短板。如果你脑袋空空的去听课，只是会了这一道题，没有多少意义。第三，初试要尽你所能考高分。这么跟大家说，我考的大学，去年是五百多人报考，录四十多个，今年暴涨到一千四白多人录四十多个，而另一所高校今年的分数线却比去年低了十分，这种情况是我们无法预料到的。但无论怎样，最终靠谱的还是你的努力，你的成绩，只要你的分数过了复试线，你的对手其实也就那么几个。并且现在因为疫情，网上面试占主导，这就造成了初试成绩占主要比重，所以无论哪方面，你必须足够重视初试成绩。六、给学弟学妹的建议：我个人对为什么考研作为过来人的理解：首先我想大多数同学应该都是为了光明的就业前景选择了这条并不容易的路。但是如果仅为就业，我劝你还是谨慎，学术的冷板凳并不好坐，未来的事情不是站在当下可以预判。一路走来，你会焦虑，会迷茫，会怀疑自己，会经历无数个睡不着的夜晚，会无数次崩溃再重建。所以扪心自问到底值不值得，问自己这是你想要的人生吗，是你的必经之路么？如果你再考虑了所有后果的情况下，仍能坚定的说是，那么请你不忘初心，开始一个人的战斗。选择比努力更重要这句话在会计专硕考研中被发挥的淋漓尽致。我可以说自己是个不太努力的人，但是我是个会做选择并且临场能力没问题的人。如果你容易怯场又更擅长记忆而不是方法，那么不推荐会计专硕；如果你觉得自己一直都是个幸运可爱的小宝贝，会计专硕欢迎你！

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以下回答就以思维导图软件MindManager为例给大家分享以下数学函数思维导图怎么画：这里主要以高中生所学的函数知识为蓝本，在高中里面，学生需要学习函数的概念、性质与微积分这三大块。 图1：函数思维导图框架在概念里面需要明白是它的定义与表示的方法。定义首先要明白它的方程式是y=f(x),x∈A，函数的零点与方程的根是需要掌握的，还有函数、方程以及不等式的思想也是需要牢记。在表示里面，有三个点，分别是解析式、列式、图示。解析式这一块中有待定系数法、构造法、方程组法等方法去求相应的解析式，图示主要是描点法、变化法、性质法等。图2：函数概念思维导图在性质这一块中，区分普通性质和特殊性质，普通性质主要从定义域与值域这两块展开来说，值域主要是求二次函数、分式函数、根式函数等的值域，特殊性就是奇偶性、单调性、对称性与周期性。写到这里，这个用MindManager2020做出来的函数思维导图就快要完成了图3：函数性质思维导图微积分这里就会更难一些，一个很难得点就是导数，还有定积分也会有涉及到。在导数这里，首先需要知道的是它的定义，要明白它的意义是什么，包括几何意义与物理意义，要会在单调性与极值上面去应用导数。图4：函数思维导图高中里面所主要学习的知识点在我们的函数思维导图已经列举的差不多了，但是数学这门学科，需要我们花更多的时间去练习，用MindManager这个软件做一个数学思维导图能够帮助我们理清思路，明白哪些东西是重点，但更多地是需要针对这些重点去练习。

不太同意楼上的观点，导数与函数、不等式、数列的结合问题有很多，我觉得导数的问题灵活性比圆锥曲线一般要多些。这两类问题在高考中，如果是小题形式存在，一般比较讲究技巧，不会有大量运算的情况出现，所以如果你算了半天，一定是有问题的。所以，掌握技巧是解决小题的关键。圆锥曲线的极坐标表示式有时候求斜率很好用（如果你们不学极坐标，也可以搜搜），参数方程用来求直线和圆锥曲线的关系、最大值问题也很好用。圆锥曲线要求记忆的方法和公式很多。导数小题一般简单，公式要记忆，有时候考抽象函数与导数的结合，可以换换思路，从导数定义入手。反正灵活一些。如果是大题的话，这两种题目都是可以做压轴题目的，综合性要求高，你说别的问题不大，就是圆锥曲线和导数不行，这是解释不通的。前面已经说了，大题中的综合性很高，一定是其他也有没有掌握好的地方。解决大题只有做题，做难题（怪题就算了）。做多了就有套路了。导数的话，大题有时候求求二阶导数，灵活移项，这些很关键。如果你是高二，现在也快要总复习了，有些小技巧真是做题做出来的，要是高三，也快高考了，心态很关键，好运吧

就是分式的求导公式。

导数的数学意义也就是导数的定义，增量比的极限。就这五个字，要知道什么是增量，有那些增量，增量比是什么，最后要对增量取极限。这些概念，必须清晰。

导数公式大学数学内容如下：常用导数公式表如下：c"=0(c为常数）(x^a)"=ax^(a-1),a为常数且a≠0、(a^x)"=a^xlna。(e^x)"=e^x、(logax)"=1/(xlna),a>0且 a≠1、(lnx)"=1/x、(sinx)"=cosx、(cosx)"=-sinx、(tanx)"=(secx)^2、(secx)"=secxtanx。(cotx)"=-(cscx)^2、(cscx)"=-csxcotx、(arcsinx)"=1/√(1-x^2)、(arccosx)"=-1/√(1-x^2)、(arctanx)"枯明=1/(1+x^2)、(arccotx)"=-1/(1+x^2)、(shx)"=chx。(chx)"=shx、d(Cu)=Cdud(u+-v)=du+-dvd(uv)=vdu+udvd(u/v)=(vdu-udv)/v^2。导数（Derivative）是微积分中的重要基础概念。当函数y=f(x)的自变量x在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果没弊告存在，a即为在x0处的导数，记作f"(x0)或df(x0)/dx。不是所有的函数都有导数，一个函数也不一定在所有的点上都有导数。若某函数在某一点导数存在，则称其在这一点可导，否则称为不可导。然而，可导的函数一定连续；不连续的函数一定不可导。对于可导的函数f(x)，x↦f"(x)也是一个函数，称作f(x)的导函数（简卜塌称导数）。寻找已知的函数在某点的导数或其导函数的过程称为求导。实质上，求导就是一个求极限的过程，导数的四则运算法则也来源于极限的四则运算法则。反之，已知导函数也可以倒过来求原来的函数，即不定积分。微积分基本定理说明了求原函数与积分是等价的。求导和积分是一对互逆的操作，它们都是微积分学中最为基础的概念。

几种常见函数的导数：1.C′=0 (C为常数）2.（x∧n)′=nx∧(n-1)3.(sinx)′=cosx4.(cosx)′=-sinx5.(lnx)′=1/x6.(e∧x)′=e∧x函数的和·差·积·商的导数：（u±v)′=u′±v′(uv)′=u′v+uv′(u/v)′=(u′v-uv′)/v²复合函数的导数：(f(g(x))′=(f(u))′(g(x))′. u=g(x)

常用导数公式：1、y=c(c为常数) y"=02、y=x^n y"=nx^(n-1)3、y=a^x y"=a^xlna，y=e^x y"=e^x4、y=logax y"=logae/x，y=lnx y"=1/x5、y=sinx y"=cosx6、y=cosx y"=-sinx7、y=tanx y"=1/cos^2x8、y=cotx y"=-1/sin^2x导数的求导法则由基本函数的和、差、积、商或相互复合构成的函数的导函数则可以通过函数的求导法则来推导。基本的求导法则如下：1、求导的线性：对函数的线性组合求导，等于先对其中每个部分求导后再取线性组合（即①式）。2、两个函数的乘积的导函数：一导乘二+一乘二导（即②式）。3、两个函数的商的导函数也是一个分式：（子导乘母-子乘母导）除以母平方（即③式）。4、如果有复合函数，则用链式法则求导。

数学所有的求导公式1、原函数：y=c(c为常数)导数： y"=02、原函数：y=x^n导数：y"=nx^(n-1)3、原函数：y=tanx导数： y"=1/cos^2x4、原函数：y=cotx导数：y"=-1/sin^2x5、原函数：y=sinx导数：y"=cosx6、原函数：y=cosx导数： y"=-sinx7、原函数：y=a^x导数：y"=a^xlna8、原函数：y=e^x导数： y"=e^x9、原函数：y=logax导数：y"=logae/x10、原函数：y=lnx导数：y"=1/x求导公式大全整理y=f(x)=c (c为常数),则f"(x)=0f(x)=x^n (n不等于0) f"(x)=nx^(n-1) (x^n表示x的n次方)f(x)=sinx f"(x)=cosxf(x)=cosx f"(x)=-sinxf(x)=tanx f"(x)=sec^2xf(x)=a^x f"(x)=a^xlna(a>0且a不等于1,x>0)f(x)=e^x f"(x)=e^xf(x)=logaX f"(x)=1/xlna (a>0且a不等于1,x>0)f(x)=lnx f"(x)=1/x (x>0)f(x)=tanx f"(x)=1/cos^2 xf(x)=cotx f"(x)=- 1/sin^2 xf(x)=acrsin(x) f"(x)=1/√(1-x^2)f(x)=acrcos(x) f"(x)=-1/√(1-x^2)f(x)=acrtan(x) f"(x)=-1/(1+x^2)

导数是高中数学的一个重要知识点，那么，高中常用数学导数公式有哪些呢？下面我整理了一些相关信息，供大家参考！1 数学导数公式有哪些 1.y=c(c为常数) y"=0 2.y=x^n y"=nx^(n-1) 3.y=a^x y"=a^xlna y=e^x y"=e^x 4.y=logax y"=logae/x y=lnx y"=1/x 5.y=sinx y"=cosx 6.y=cosx y"=-sinx 7.y=tanx y"=1/cos^2x 8.y=cotx y"=-1/sin^2x 9.y=arcsinx y"=1/√1-x^2 10.y=arccosx y"=-1/√1-x^2 11.y=arctanx y"=1/1+x^2 12.y=arccotx y"=-1/1+x^2 1 数学中几种求导数的方法 定义法：用导数的定义来求导数。 公式法：根据课本给出的公式来求导数。 隐函数法：利用隐函数来求导，图中给出隐函数求导的例题。 对数法：通过对数来求导数。 复合函数法：利用复合函数来求导数。 1 导数的运算法则 导数的运算法则，就是指导数的加、减、乘、除的四则运算法则，这也是需要掌握的重要内容，公式如下：①（u±v)=u"v±vu" ②uv=u"v+uv" ③u/v=(u"v-uv")/v^2这里边的u.v一般是代表的两个不同的函数，不会同时为常数。这三个运算法则中，特别要记住的是两个函数商的导数求法，分子中出现的是减号，这个地方容易出错。对于上面提到的二次函数，符合函数和差的运算法则，所以y"=(ax^2)"+(bx)"+c"=2ax+b+0=2ax+b.

导数是高中数学的一个重要知识点，那么，高中常用数学导数公式有哪些呢？下面我整理了一些相关信息，供大家参考！1 数学导数公式有哪些 1.y=c(c为常数)y"=0 2.y=x^ny"=nx^(n-1) 3.y=a^xy"=a^xlna y=e^xy"=e^x 4.y=logaxy"=logae/x y=lnxy"=1/x 5.y=sinxy"=cosx 6.y=cosxy"=-sinx 7.y=tanxy"=1/cos^2x 8.y=cotxy"=-1/sin^2x 9.y=arcsinxy"=1/√1-x^2 10.y=arccosxy"=-1/√1-x^2 11.y=arctanxy"=1/1+x^2 12.y=arccotxy"=-1/1+x^2 1 数学中几种求导数的方法 定义法：用导数的定义来求导数。 公式法：根据课本给出的公式来求导数。 隐函数法：利用隐函数来求导，图中给出隐函数求导的例题。 对数法：通过对数来求导数。 复合函数法：利用复合函数来求导数。 1 导数的运算法则 导数的运算法则，就是指导数的加、减、乘、除的四则运算法则，这也是需要掌握的重要内容，公式如下：①（u±v)=u"v±vu" ②uv=u"v+uv" ③u/v=(u"v-uv")/v^2这里边的u.v一般是代表的两个不同的函数，不会同时为常数。这三个运算法则中，特别要记住的是两个函数商的导数求法，分子中出现的是减号，这个地方容易出错。对于上面提到的二次函数，符合函数和差的运算法则，所以y"=(ax^2)"+(bx)"+c"=2ax+b+0=2ax+b.

常用导数公式表如下：c"=0(c为常数）(x^a)"=ax^(a-1),a为常数且a≠0(a^x)"=a^xlna(e^x)"=e^x(logax)"=1/(xlna),a>0且 a≠1(lnx)"=1/x(sinx)"=cosx(cosx)"=-sinx(tanx)"=(secx)^2(secx)"=secxtanx(cotx)"=-(cscx)^2(cscx)"=-csxcotx(arcsinx)"=1/√(1-x^2)(arccosx)"=-1/√(1-x^2)(arctanx)"=1/(1+x^2)(arccotx)"=-1/(1+x^2)(shx)"=chx(chx)"=shxd(Cu)=Cdud(u+-v)=du+-dvd(uv)=vdu+udvd(u/v)=(vdu-udv)/v^2导数（Derivative）是微积分中的重要基础概念。当函数y=f(x)的自变量x在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果存在，a即为在x0处的导数，记作f"(x0)或df(x0)/dx。不是所有的函数都有导数，一个函数也不一定在所有的点上都有导数。若某函数在某一点导数存在，则称其在这一点可导，否则称为不可导。然而，可导的函数一定连续；不连续的函数一定不可导。对于可导的函数f(x)，x↦f"(x)也是一个函数，称作f(x)的导函数（简称导数）。寻找已知的函数在某点的导数或其导函数的过程称为求导。实质上，求导就是一个求极限的过程，导数的四则运算法则也来源于极限的四则运算法则。反之，已知导函数也可以倒过来求原来的函数，即不定积分。微积分基本定理说明了求原函数与积分是等价的。求导和积分是一对互逆的操作，它们都是微积分学中最为基础的概念。

　　导数是高中数学微积分中的重要基础概念，需要高中生重点学习。下面我给高中生带来数学常用导数公式，希望对你有帮助。 　　高中数学常用导数公式 　　1.y=c(c为常数) y"=0 　　2.y=x^n y"=nx^(n-1) 　　3.y=a^x y"=a^xlna 　　y=e^x y"=e^x 　　4.y=logax y"=logae/x 　　y=lnx y"=1/x 　　5.y=sinx y"=cosx 　　6.y=cosx y"=-sinx 　　7.y=tanx y"=1/cos^2x 　　8.y=cotx y"=-1/sin^2x 　　9.y=arcsinx y"=1/√1-x^2 　　10.y=arccosx y"=-1/√1-x^2 　　11.y=arctanx y"=1/1+x^2 　　12.y=arccotx y"=-1/1+x^2 　　在推导的过程中有这几个常见的公式需要用到： 　　1.y=f[g(x)],y"=f"[g(x)]•g"(x)『f"[g(x)]中g(x)看作整个变量，而g"(x)中把x看作变量』 　　2.y=u/v,y"=u"v-uv"/v^2 　　3.y=f(x)的反函数是x=g(y)，则有y"=1/x" 　　证：1.显而易见，y=c是一条平行于x轴的直线，所以处处的切线都是平行于x的，故斜率为0。用导数的定义做也是一样的：y=c,⊿y=c-c=0,lim⊿x→0⊿y/⊿x=0。 　　2.这个的推导暂且不证，因为如果根据导数的定义来推导的话就不能推广到n为任意实数的一般情况。在得到 y=e^x y"=e^x和y=lnx y"=1/x这两个结果后能用复合函数的求导给予证明。 　　3.y=a^x, 　　⊿y=a^(x+⊿x)-a^x=a^x(a^⊿x-1) 　　⊿y/⊿x=a^x(a^⊿x-1)/⊿x 　　如果直接令⊿x→0，是不能导出导函数的，必须设一个辅助的函数β=a^⊿x-1通过换元进行计算。由设的辅助函数可以知道：⊿x=loga(1+β)。 　　所以(a^⊿x-1)/⊿x=β/loga(1+β)=1/loga(1+β)^1/β 　　显然，当⊿x→0时，β也是趋向于0的。而limβ→0(1+β)^1/β=e,所以limβ→01/loga(1+β)^1/β=1/logae=lna。 　　把这个结果代入lim⊿x→0⊿y/⊿x=lim⊿x→0a^x(a^⊿x-1)/⊿x后得到lim⊿x→0⊿y/⊿x=a^xlna。 　　可以知道，当a=e时有y=e^x y"=e^x。 　　4.y=logax 　　⊿y=loga(x+⊿x)-logax=loga(x+⊿x)/x=loga[(1+⊿x/x)^x]/x 　　⊿y/⊿x=loga[(1+⊿x/x)^(x/⊿x)]/x 　　因为当⊿x→0时，⊿x/x趋向于0而x/⊿x趋向于∞，所以lim⊿x→0loga(1+⊿x/x)^(x/⊿x)=logae,所以有 　　lim⊿x→0⊿y/⊿x=logae/x。 　　可以知道，当a=e时有y=lnx y"=1/x。 　　这时可以进行y=x^n y"=nx^(n-1)的推导了。因为y=x^n,所以y=e^ln(x^n)=e^nlnx, 　　所以y"=e^nlnx•(nlnx)"=x^n•n/x=nx^(n-1)。 　　5.y=sinx 　　⊿y=sin(x+⊿x)-sinx=2cos(x+⊿x/2)sin(⊿x/2) 　　⊿y/⊿x=2cos(x+⊿x/2)sin(⊿x/2)/⊿x=cos(x+⊿x/2)sin(⊿x/2)/(⊿x/2) 　　所以lim⊿x→0⊿y/⊿x=lim⊿x→0cos(x+⊿x/2)•lim⊿x→0sin(⊿x/2)/(⊿x/2)=cosx 　　6.类似地，可以导出y=cosx y"=-sinx。 　　7.y=tanx=sinx/cosx 　　y"=[(sinx)"cosx-sinx(cos)"]/cos^2x=(cos^2x+sin^2x)/cos^2x=1/cos^2x 　　8.y=cotx=cosx/sinx 　　y"=[(cosx)"sinx-cosx(sinx)"]/sin^2x=-1/sin^2x 　　9.y=arcsinx 　　x=siny 　　x"=cosy 　　y"=1/x"=1/cosy=1/√1-sin^2y=1/√1-x^2 　　10.y=arccosx 　　x=cosy 　　x"=-siny 　　y"=1/x"=-1/siny=-1/√1-cos^2y=-1/√1-x^2 　　11.y=arctanx 　　x=tany 　　x"=1/cos^2y 　　y"=1/x"=cos^2y=1/sec^2y=1/1+tan^2x=1/1+x^2 　　12.y=arccotx 　　x=coty 　　x"=-1/sin^2y 　　y"=1/x"=-sin^2y=-1/csc^2y=-1/1+cot^2y=-1/1+x^2 　　另外在对双曲函数shx,chx,thx等以及反双曲函数arshx,archx,arthx等和其他较复杂的复合函数求导时通过查阅导数表和运用开头的公式与 　　4.y=u土v,y"=u"土v" 　　5.y=uv,y=u"v+uv" 　　均能较快捷地求得结果。 　　高中数学有关导数的知识点 　　一、早期导数概念----特殊的形式大约在1629年法国数学家费马研究了作曲线的切线和求函数极值的 方法 1637年左右他写一篇手稿《求最大值与最小值的方法》。在作切线时他构造了差分f(A+E)-f(A),发现的因子E就是我们所说的导数f"(A)。 　　二、17世纪----广泛使用的“流数术”17世纪生产力的发展推动了自然科学和技术的发展在前人创造性研究的基础上大数学家牛顿、莱布尼茨等从不同的角度开始系统地研究微积分。牛顿的微积分理论被称为“流数术”他称变量为流量称变量的变化率为流数相当于我们所说的导数。牛顿的有关“流数术”的主要著作是《求曲边形面积》、《运用无穷多项方程的计算法》和《流数术和无穷级数》流数理论的实质概括为他的重点在于一个变量的函数而不在于多变量的方程在于自变量的变化与函数的变化的比的构成最在于决定这个比当变化趋于零时的极限。 　　三、19世纪导数----逐渐成熟的理论1750年达朗贝尔在为法国科学家院出版的《 百科 全书》第五版写的“微分”条目中提出了关于导数的一种观点可以用现代符号简单表示{dy/dx)=lim(oy/ox)。1823年柯西在他的《无穷小分析概论》中定义导数如果函数y=f(x)在变量x的两个给定的界限之间保持连续并且我们为这样的变量指定一个包含在这两个不同界限之间的值那么是使变量得到一个无穷小增量。19世纪60年代以后魏尔斯特拉斯创造了ε-δ语言对微积分中出现的各种类型的极限重加表达导数的定义也就获得了今天常见的形式。 　　四、实无限将异军突起微积分第二轮初等化或成为可能 微积分学理论基础大体可以分为两个部分。一个是实无限理论即无限是一个具体的东西一种真实的存在另一种是潜无限指一种意识形态上的过程比如无限接近。就历史来看两种理论都有一定的道理。其中实无限用了150年后来极限论就是现在所使用的。光是电磁波还是粒子是一个物理学长期争论的问题后来由波粒二象性来统一。微积分无论是用现代极限论还是150年前的理论都不是最好的手段。 　　高中 数学 学习方法 　　1、填空题后几题可能涉及向量数量积(以三角形、平行四边形、梯形、正六边形和圆锥曲线为载体，数形结合求数量积和参数)、基本不等式求最值及参数范围、数列与圆锥曲线基本量的计算，运用抽象函数的性质求函数值与解不等式、三角形的计算与三角求值，命题的否定与必要不充分条件也是易错点。 　　2、三角复习，应重视以图形为载体运用三角变换求角的方法与注意点，已知三角形的中线、角平分线或高等如何解三角形。 　　3、立体几何复习应关注符号语言表述的命题的真假判断，共(异)面的判断与证明、用性质定理寻找平行线与垂线的方法，运用三棱锥体积求点面距离。 　　4、解析几何要围绕主干知识——椭圆的方程和性质，运用圆心的轨迹、圆锥曲线的定义、性质、椭圆标准方程的变形、直线斜率、圆的性质和平面几何知识推证椭圆的一些基本性质，会对圆锥曲线中的存在性、唯一性、不变性、恒成立等性质进行论证、运用。 　　5、数列复习应重视对差、等比数列的综合运用。掌握证明一个数列不是等差(比)数列的方法，会用整数的基本性质和求不定方程整数解的方法求解数列的基本量，证明数列的一些基本性质(如无穷子数列项的整除性质和不等关系)。 　　6、应用题可从解三角形、概率、数列求和、函数、立几等模型出发构建数学模型，概率应用题应注意解题规范。 　　7、关注高等数学知识与竞赛试题在解题中的指导作用。

几种常见函数的导数：1.C′=0(C为常数）2.（x∧n)′=nx∧(n-1)3.(sinx)′=cosx4.(cosx)′=-sinx5.(lnx)′=1/x6.(e∧x)′=e∧x函数的和·差·积·商的导数：（u±v)′=u′±v′(uv)′=u′v+uv′(u/v)′=(u′v-uv′)/v²复合函数的导数：(f(g(x))′=(f(u))′(g(x))′.u=g(x)

　　导数是微积分中的重要基础概念，高中数学常用的导数公式有哪些呢？为此我为大家推荐了一些高中数学常用导数公式，欢迎大家参阅。 　　高中数学导数公式 　　1.y=c(c为常数) y"=0 　　2.y=x^n y"=nx^(n-1) 　　3.y=a^x y"=a^xlna 　　y=e^x y"=e^x 　　4.y=logax y"=logae/x 　　y=lnx y"=1/x 　　5.y=sinx y"=cosx 　　6.y=cosx y"=-sinx 　　7.y=tanx y"=1/cos^2x 　　8.y=cotx y"=-1/sin^2x 　　9.y=arcsinx y"=1/√1-x^2 　　10.y=arccosx y"=-1/√1-x^2 　　11.y=arctanx y"=1/1+x^2 　　12.y=arccotx y"=-1/1+x^2 　　高中数学常用推导公式 　　在推导的过程中有这几个常见的公式需要用到： 　　1.y=f[g(x)],y"=f"[g(x)]•g"(x)『f"[g(x)]中g(x)看作整个变量，而g"(x)中把x看作变量』 　　2.y=u/v,y"=u"v-uv"/v^2 　　3.y=f(x)的反函数是x=g(y)，则有y"=1/x" 　　证：1.显而易见，y=c是一条平行于x轴的直线，所以处处的切线都是平行于x的，故斜率为0。用导数的定义做也是一样的：y=c,⊿y=c-c=0,lim⊿x→0⊿y/⊿x=0。 　　2.这个的推导暂且不证，因为如果根据导数的定义来推导的话就不能推广到n为任意实数的一般情况。在得到 y=e^x y"=e^x和y=lnx y"=1/x这两个结果后能用复合函数的求导给予证明。 　　3.y=a^x, 　　⊿y=a^(x+⊿x)-a^x=a^x(a^⊿x-1) 　　⊿y/⊿x=a^x(a^⊿x-1)/⊿x 　　如果直接令⊿x→0，是不能导出导函数的，必须设一个辅助的函数β=a^⊿x-1通过换元进行计算。由设的辅助函数可以知道：⊿x=loga(1+β)。 　　所以(a^⊿x-1)/⊿x=β/loga(1+β)=1/loga(1+β)^1/β 　　显然，当⊿x→0时，β也是趋向于0的。而limβ→0(1+β)^1/β=e,所以limβ→01/loga(1+β)^1/β=1/logae=lna。 　　把这个结果代入lim⊿x→0⊿y/⊿x=lim⊿x→0a^x(a^⊿x-1)/⊿x后得到lim⊿x→0⊿y/⊿x=a^xlna。 　　可以知道，当a=e时有y=e^x y"=e^x。 　　4.y=logax 　　⊿y=loga(x+⊿x)-logax=loga(x+⊿x)/x=loga[(1+⊿x/x)^x]/x 　　⊿y/⊿x=loga[(1+⊿x/x)^(x/⊿x)]/x 　　因为当⊿x→0时，⊿x/x趋向于0而x/⊿x趋向于∞，所以lim⊿x→0loga(1+⊿x/x)^(x/⊿x)=logae,所以有 　　lim⊿x→0⊿y/⊿x=logae/x。 　　可以知道，当a=e时有y=lnx y"=1/x。 　　这时可以进行y=x^n y"=nx^(n-1)的推导了。因为y=x^n,所以y=e^ln(x^n)=e^nlnx, 　　所以y"=e^nlnx•(nlnx)"=x^n•n/x=nx^(n-1)。 　　5.y=sinx 　　⊿y=sin(x+⊿x)-sinx=2cos(x+⊿x/2)sin(⊿x/2) 　　⊿y/⊿x=2cos(x+⊿x/2)sin(⊿x/2)/⊿x=cos(x+⊿x/2)sin(⊿x/2)/(⊿x/2) 　　所以lim⊿x→0⊿y/⊿x=lim⊿x→0cos(x+⊿x/2)•lim⊿x→0sin(⊿x/2)/(⊿x/2)=cosx 　　6.类似地，可以导出y=cosx y"=-sinx。 　　7.y=tanx=sinx/cosx 　　y"=[(sinx)"cosx-sinx(cos)"]/cos^2x=(cos^2x+sin^2x)/cos^2x=1/cos^2x 　　8.y=cotx=cosx/sinx 　　y"=[(cosx)"sinx-cosx(sinx)"]/sin^2x=-1/sin^2x 　　9.y=arcsinx 　　x=siny 　　x"=cosy 　　y"=1/x"=1/cosy=1/√1-sin^2y=1/√1-x^2 　　10.y=arccosx 　　x=cosy 　　x"=-siny 　　y"=1/x"=-1/siny=-1/√1-cos^2y=-1/√1-x^2 　　11.y=arctanx 　　x=tany 　　x"=1/cos^2y 　　y"=1/x"=cos^2y=1/sec^2y=1/1+tan^2x=1/1+x^2 　　12.y=arccotx 　　x=coty 　　x"=-1/sin^2y 　　y"=1/x"=-sin^2y=-1/csc^2y=-1/1+cot^2y=-1/1+x^2 　　另外在对双曲函数shx,chx,thx等以及反双曲函数arshx,archx,arthx等和其他较复杂的复合函数求导时通过查阅导数表和运用开头的公式与 　　4.y=u土v,y"=u"土v" 　　5.y=uv,y=u"v+uv" 　　均能较快捷地求得结果。

常用导数公式表如下：c"=0(c为常数）(x^a)"=ax^(a-1),a为常数且a≠0(a^x)"=a^xlna(e^x)"=e^x(logax)"=1/(xlna),a>0且 a≠1(lnx)"=1/x(sinx)"=cosx(cosx)"=-sinx(tanx)"=(secx)^2(secx)"=secxtanx(cotx)"=-(cscx)^2(cscx)"=-csxcotx(arcsinx)"=1/√(1-x^2)(arccosx)"=-1/√(1-x^2)(arctanx)"=1/(1+x^2)(arccotx)"=-1/(1+x^2)(shx)"=chx(chx)"=shxd(Cu)=Cdud(u+-v)=du+-dvd(uv)=vdu+udvd(u/v)=(vdu-udv)/v^2导数（Derivative）是微积分中的重要基础概念。当函数y=f(x)的自变量x在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果存在，a即为在x0处的导数，记作f"(x0)或df(x0)/dx。不是所有的函数都有导数，一个函数也不一定在所有的点上都有导数。若某函数在某一点导数存在，则称其在这一点可导，否则称为不可导。然而，可导的函数一定连续；不连续的函数一定不可导。对于可导的函数f(x)，x↦f"(x)也是一个函数，称作f(x)的导函数（简称导数）。寻找已知的函数在某点的导数或其导函数的过程称为求导。实质上，求导就是一个求极限的过程，导数的四则运算法则也来源于极限的四则运算法则。反之，已知导函数也可以倒过来求原来的函数，即不定积分。微积分基本定理说明了求原函数与积分是等价的。求导和积分是一对互逆的操作，它们都是微积分学中最为基础的概念。

导数是高中数学的一个重要知识点，那么，高中常用数学导数公式有哪些呢？下面我整理了一些相关信息，供大家参考！ 数学导数公式有哪些 1.y=c(c为常数) y"=0 2.y=x^n y"=nx^(n-1) 3.y=a^x y"=a^xlna y=e^x y"=e^x 4.y=logax y"=logae/x y=lnx y"=1/x 5.y=sinx y"=cosx 6.y=cosx y"=-sinx 7.y=tanx y"=1/cos^2x 8.y=cotx y"=-1/sin^2x 9.y=arcsinx y"=1/√1-x^2 10.y=arccosx y"=-1/√1-x^2 11.y=arctanx y"=1/1+x^2 12.y=arccotx y"=-1/1+x^2 数学中几种求导数的方法 定义法：用导数的定义来求导数。 公式法：根据课本给出的公式来求导数。 隐函数法：利用隐函数来求导，图中给出隐函数求导的例题。 对数法：通过对数来求导数。 复合函数法：利用复合函数来求导数。 导数的运算法则 导数的运算法则，就是指导数的加、减、乘、除的四则运算法则，这也是需要掌握的重要内容，公式如下： ①（u±v)=u"v±vu" ②uv=u"v+uv" ③u/v=(u"v-uv")/v^2 这里边的u.v一般是代表的两个不同的函数，不会同时为常数。这三个运算法则中，特别要记住的是两个函数商的导数求法，分子中出现的是减号，这个地方容易出错。对于上面提到的二次函数，符合函数和差的运算法则，所以y"=(ax^2)"+(bx)"+c"=2ax+b+0=2ax+b.

重复同样的过程。也就是说，x 不变，之前的 y 换成 -tant （也就是你求出来的那个一阶导数），然后以同样的过程再求一次导，就得到了二阶导数。所以你可以看到，将 y 对 x 求导，得到一阶导数， 将这个一阶导数再对 x 求导，就得到二阶导数......

1.偏导数代数意义 偏导数是对一个变量求导,另一个变量当做数对x求偏导的话y就看作一个数,描述的是x方向上的变化率对y求偏导的话x就看作一个数,描述的是y方向上的变化率几何意义对x求偏导是曲面z=f(x,y)在x方向上的切线对y求偏导是曲面z=f(x,y)在x方向上的切线这里在补充点.就是因为偏导数只能描述x方向或y方向上的变化情况,但是我们要了解各个方向上的情况,所以后面有方向导数的概念.2.微分偏增量：x增加时f(x,y)增量或y增加时f(x,y)偏微分：在detax趋进于0时偏增量的线性主要部分detaz=fx（x,y）detax+o(detax)右边等式第一项就是线性主要部分,就叫做在（x,y）点对x的偏微分这个等式也给出了求偏微分的方法,就是用求x的偏导数求偏微分全增量：x,y都增加时f(x,y)的增量全微分：根号(detax方+detay方）趋于0时,全增量的线性主要部分同样也有求全微分公式,也建立了全微分和偏导数的关系dz=Adx+Bdy 其中A就是对x求偏导,B就是对y求偏导希望楼主注意的是导数和微分是两个概念,他们之间的关系就是上面所说的公式.概念上先有导数,再有微分,然后有了导数和微分的关系公式,公式同时也指明了求微分的方法.3.全导数全导数是在复合函数中的概念,和上面的概念不是一个系统,要分开.u=a(t),v=b(t)z=f[a(t),b(t)]dz/dt 就是全导数,这是复合函数求导中的一种情况,只有这时才有全导数的概念.dz/dt=(偏z/偏u)(du/dt)+(偏z/偏v)(dv/dt)建议楼主在复合函数求导这里好好看看书,这里分为3种情况.1.中间变量一元就是上面的情况,才有全导数的概念.2.中间变量有多元,只能求偏导 3.中间变两有一元也有多元,还是求偏导.对于你的题能求对x的偏导数,对y的偏导数,z的全微分,不能求全导数如果z=f(x^2,2^x) 只有这种情况下dz/dx才是全导数!1。偏导数代数意义 偏导数是对一个变量求导,另一个变量当做数对x求偏导的话y就看作一个数，描述的是x方向上的变化率对y求偏导的话x就看作一个数，描述的是y方向上的变化率几何意义对x求偏导是曲面z=f(x,y)在x方向上的切线对y求偏导是曲面z=f(x,y)在x方向上的切线这里在补充点。就是因为偏导数只能描述x方向或y方向上的变化情况，但是我们要了解各个方向上的情况，所以后面有方向导数的概念。2。微分偏增量：x增加时f(x,y)增量或y增加时f(x,y)偏微分：在detax趋进于0时偏增量的线性主要部分detaz=fx（x,y）detax+o(detax)右边等式第一项就是线性主要部分，就叫做在（x，y）点对x的偏微分这个等式也给出了求偏微分的方法，就是用求x的偏导数求偏微分全增量：x,y都增加时f(x,y)的增量全微分：根号(detax方+detay方）趋于0时，全增量的线性主要部分同样也有求全微分公式，也建立了全微分和偏导数的关系dz=Adx+Bdy 其中A就是对x求偏导，B就是对y求偏导希望楼主注意的是导数和微分是两个概念，他们之间的关系就是上面所说的公式。概念上先有导数，再有微分，然后有了导数和微分的关系公式，公式同时也指明了求微分的方法。3.全导数全导数是在复合函数中的概念，和上面的概念不是一个系统，要分开。u=a(t),v=b(t)z=f[a(t),b(t)]dz/dt 就是全导数，这是复合函数求导中的一种情况，只有这时才有全导数的概念。dz/dt=(偏z/偏u)(du/dt)+(偏z/偏v)(dv/dt)建议楼主在复合函数求导这里好好看看书，这里分为3种情况。1.中间变量一元就是上面的情况，才有全导数的概念。2.中间变量有多元，只能求偏导 3.中间变两有一元也有多元，还是求偏导。对于你的题能求对x的偏导数，对y的偏导数，z的全微分，不能求全导数如果z=f(x^2,2^x) 只有这种情况下dz/dx才是全导数！偏导数就是在一个范围里导数，如在（x0,y0)处导数。全导数就是定义域为R的导数，如在实数内都是可导的 在数学中，一个多变量的函数的偏导数是它关于其中一个变量的导数，而保持其他变量恒定（相对于全导数，在其中所有变量都允许变化）。偏导数在向量分析和微分几何中是很有用的。函数f关于变量x的偏导数写为或。偏导数符号是圆体字母，区别于全导数符号的正体d。 这个符号是阿德里安-马里·勒让德介入的并在雅可比的重新介入后得到普遍接受。偏导数z=xy+y对x求偏导z"=y对y求偏导z"=x+1全导数y=x^2对x求偏导 y"=2x 求偏导时就把其它变量看作常数,字母代号即可,如Z=X^2+Y^2,对X求偏导,Zx=2X,对Y求偏导,Zy=2Y,全导时对所有变量分别求导,如对Z求全导dZ=2Xdx+2Ydy

1、含义上的区别全导数：设z是u、v的二元函数z=f(u,v)，u、v是x的一元函数u=u(x)、v=v(x)，z通过中间变量u、v构成自变量x的复合函数。这种两个中间变量、一个自变量的多元复合函数是一元函数，其导数称为全导数。全微分：表达式dz=fx(x,y)Δx+fy(x,y)Δy，称为函数z=f(x,y)在(x,y)处(关于Δx,Δy)的全微分。2、定理上的区别全导数：一一型锁链法则在中间变量只有一个时可得；二一型锁链法则，设u=u(x)、v=v(x)在x可导，z=f(u,v)在相应点(u,v)有连续偏导数，则复合函数z=f(u(x),v(x))在x可导；三一型锁链法则，在中间变量多于两个时可得。全微分：函数z=f（x，y）在点p0（x0，y0）处可微，则在p0（x0，y0)处连续，且各个偏导数存在，并且有f′x（x0，y0）=A，f′y（x0，y0）=B；若函数z=f（x，y）在点p0（x0，y0）处的偏导数f′x，f′y连续，则函数f在点p0处可微。3、特性上的区别全导数的出现可以作为一类导数概念的补充，其中渗透着整合全部变量的思想。全微分可推广到三元及三元以上函数。函数若在某平面区域D内处处可微时，则称这个函数是D内的可微函数。参考资料来源：搜狗百科-全导数参考资料来源：搜狗百科-全微分

导数是解决函数的变化率的问题,微分是近似计算函数的增量导引出的概念,而积分则是它们的逆运算,是根据导函数求原函数的,它们在概念上是完全不同的,但在计算上有很大联系; 导数与微分可以相互转化,y′=dy/dx dy=y′dx ;积分逆用导数公式进行运算,

1、含义上的区别全导数：设z是u、v的二元函数z=f(u,v)，u、v是x的一元函数u=u(x)、v=v(x)，z通过中间变量u、v构成自变量x的复合函数。这种两个中间变量、一个自变量的多元复合函数是一元函数，其导数称为全导数。全微分：表达式dz=fx(x,y)Δx+fy(x,y)Δy，称为函数z=f(x,y)在(x,y)处(关于Δx,Δy)的全微分。2、定理上的区别全导数：一一型锁链法则在中间变量只有一个时可得；二一型锁链法则，设u=u(x)、v=v(x)在x可导，z=f(u,v)在相应点(u,v)有连续偏导数，则复合函数z=f(u(x),v(x))在x可导；三一型锁链法则，在中间变量多于两个时可得。全微分：函数z=f（x，y）在点p0（x0，y0）处可微，则在p0（x0，y0)处连续，且各个偏导数存在，并且有f′x（x0，y0）=A，f′y（x0，y0）=B；若函数z=f（x，y）在点p0（x0，y0）处的偏导数f′x，f′y连续，则函数f在点p0处可微。3、特性上的区别全导数的出现可以作为一类导数概念的补充，其中渗透着整合全部变量的思想。全微分可推广到三元及三元以上函数。函数若在某平面区域D内处处可微时，则称这个函数是D内的可微函数。参考资料来源：百度百科-全导数参考资料来源：百度百科-全微分

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　　有人说，所谓“大国民心态”，即宽容、大气，懂得理解、尊重和兼收并蓄。我觉得他说的很对。也许你有权利不去欣赏一个人，但是你却有义务去包容一个人。如果每个人都可以用这样的心态去看待生活，那么这个中国，就是一个在世界上站稳了脚步的大国。　　爱国主义是什么？爱国主义就是指个人或集体对“祖国”的一种积极的态度，一种支持的态度。而不是做做样子写几个字挂个横幅，就可以说你很爱国。爱国。不仅仅是言语，更是行动。　　回想起自己以前所认识的“爱国”，和自己以前所做出的“爱国”，不禁笑了。幼儿园升旗的时候，我总会大声的唱着国歌，对着国旗行注目礼。幼时的我，是这样做的；小学的每个星期一，我总会把红领巾洗的干干净净。儿时的我，是这样做的；八月的假期我做了张爱国的手抄报，过后我便取得了获奖证书。昨日的我，是这样做的。　　我认为，这些便是我可以做到的爱国，也许不止这些。但是，用自己朴实简单的行动，去感动身边的人。用自己的心灵，去接受“中华”二字的洗礼。用永不放弃的精神去拼搏每一件事。为的是成长，为的是长大后报效祖国。如果不能站在台上，那么站在幕后又有何妨？　　我认为，这便是我可以做到的爱国，这便是我应该做的爱国。

三跳比赛作文操场上传来了快乐的欢呼声，原来是我们全体江南实验校的小学部在举行三跳比赛。本次比赛的内容是：跳绳、跳长绳、花跳和花踢，由四年级的学生帮我们数数。比赛开始了，我既兴奋又紧张。兴奋的是，我第一次参加三跳比赛很高兴，紧张的是每次跳完绳后，肚子会有些难受，恐怕这次比赛也会出现这种情况。还担心没有跳好的话，会为班级丢脸。轮到我们一（3）班跳的时候，我鼓足了勇气，努力跳短绳。一分钟结束后，我的成绩是130个，我没有发挥好，没有象以前一样跳200多个。我有一个问题想问大家，为什么我数的和大姐姐不一样，她数的慢，我数的快呢。我安慰自己说“没关系，接下来还有两项比赛呢”。接着我又参加了跳长绳、花跳和花踢，在踢毽子过程中，我努力了，踢得还不错。“我运动、我健康、我是三跳小能手”，三跳比赛就在欢乐与歌声中结束了。

在学校里应该向你学习不会的题目要向你请教

好学的小学生在安静的教室学习

他学习真刻苦，明天都在学习，根本没有看到他怎么玩

学习时，既要上课时认真听讲，也要在课下认真完成老师布置的任务。

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的过年小学六年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 过年小学六年级作文 篇1 　　一年一度的春节到了，家家户户都喜气洋洋，乐意融融。春节有许多习俗，比如：贴春联、贴“福”字、放鞭炮等等。让我们一起了解他们吧。 　　春联，俗称“门对”、“对子”，雅称“楹联”。喜庆的大红春联就是对联的一种，在春节时张贴，故称春联。这是古代汉族民俗文化，表达了汉族劳动人民的一种辟邪除灾，迎祥纳福的美好愿望。今年春节来临之际，我为外公外婆和几个舅舅舅妈，还有几个邻居阿姨送上我亲手写的大红春联，并送上了我的祝福。 　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在中国，爆竹声响就是辞旧迎新的标志。记得我很小的时候，每次听到窗外噼里啪啦的声响就吓得哇哇大哭。等大了些，我和姐姐总喜欢趴在窗口看爸爸放烟花，五彩缤纷的烟花照亮了半边天。再大了些爸爸会带我们一起玩鞭炮，我们总是玩得不亦乐乎。 　　如今，我们了解了许多烟花爆竹的危害，会造成空气污染，会产生很多垃圾，也可能造成人身危害，所以，我希望大家可以减少燃放烟花爆竹，为我们美好的生活环境出一份力。 　　我们还有许多过年的习俗，守岁、发红包等等。在新的一年里，祝大家万事如意，天天开心。我又长大了一岁，愿我在新的一年中努力学习，天天向上！ 过年小学六年级作文 篇2 　　到了腊月二十九，年的氛围已经浓重了。我和父母一早就上菜市场去买做年夜饭的菜。青菜、萝卜、鸡肉、海鲜……二话不说，统统收入囊中。接着，又匆忙赶到批发市场，买些灯笼、春联纸等。爸爸妈妈的学生和同事们也会送过来些酒、点心来。年货就把整个厨房塞满了，桌子上摆满了水果，冰箱里填满了各种肉和蔬菜。 　　终于到了盼大年三十。上午，我和父母一起写春联、挂灯笼和剪窗花。到了中午，我们连午饭都没来得及吃，就匆匆得开始准备年夜饭了。虽然说离正式开始吃还有好几个小时，但时间不等人，得赶紧准备。我们把菜洗了，把肉剁了，把汤煲了，还炖了全鸡。全鸡是最有讲究的一道菜——鸡要早炖，要把时间掌握好，否则或者肉不熟，或者太老了，那就不好吃了。这天每人只能吃一小块肉，一直吃到过完年，直到鸡肉发酸发臭了才不吃了，大概意寓着“年年有余”。 　　一转眼就到了晚上。我们全家人其乐融融地吃着年夜饭。但在吃饭前，还要“请神”，让天上的神仙下来吃饭，保佑明年吃穿不愁。天上的神也不多，城里却有千家万户，也不知道它们要去哪家，不去哪家。 　　初一到了，年味还是很浓。早上起来，我就穿上新衣去拜年领压岁钱了。所谓的“拜年”就是磕头，磕的头越多，压岁钱也就越多。现在领来的压岁钱，一半存起来，一半交给父母那去买书。拜完年后，就出门逛街，买点喜欢的东西。 　　初二，年的气氛渐渐淡了起来。但按照民间的习俗，这几天还要吃饺子、包子。 　　过完了初五，年就相当于过完了。不过，每次过完年，虽然觉得过年也就那样，但又都会盼望着下一个年。 过年小学六年级作文 篇3 　　一年一度得春节又悄悄地来临，在这个象征着新气象得节日里，家家户户都要买年货，拜年……当然，也少不年夜饭。 　　在今年得年夜饭上，爸爸妈妈可是化不少心思哦！以前我们都是在奶奶家过年得，而今年因为刚搬新房，必须在自己家里吃年夜饭。 　　下午两点多，爸爸妈妈便开始忙活。他们又是炖又是炒，一阵阵得香味从厨房里时不时地飘出来，把正在玩电脑得我弄得是“口水流下三千尺”啊！不时得跑出来问爸爸妈妈快熟没有？ 　　在一阵漫长得等待后，年夜饭终于做好。我迫不及待地坐上桌。等爸爸妈妈和奶奶都坐上来后，我便开动。先尝一口青鳖炒年糕，再来一口冬虫夏草炖鸭，还有竹笋炒青椒，鲜美得虾 　　实在太丰盛！一样样美味得菜让我都不知道该吃哪样。 　　吃完饭后，我们全家坐在一起，津津有味地看着春节联欢晚会，耳边是周围一阵又一阵得鞭炮声。这感觉真是美好，我真希望每天都是春节啊！瞧，我这记性，当然还希望都有爸爸妈妈，亲朋好友得红包哦！ 　　在爸爸和奶奶都去睡以后，我和妈妈便到楼下去放鞭炮，当时外面下着蒙蒙细雨，但我仍然风雨无阻，顺手拿起桌上得一根香点燃，在妈妈雨伞得庇护下，我点燃引线后便跑到楼上，可过好长时间，都没有如愿听到鞭炮得响声。下去一看，引线竟然没点到。唉，我真是太马虎！但是浓浓得年味让我兴奋无比。 　　过年得滋味真是非同寻常，真希望每天都像过年一样！小朋友们，你得感觉一定跟我一样吧！ 过年小学六年级作文 篇4 　　过年了，相信小朋友们都很高兴吧！我觉得过年真好！ 　　早上我再也不用急急忙忙地去上学，可以在家里舒舒服服地睡懒觉，今天早上我就睡到9点半呢！ 　　过年可以收到长辈们给的压岁钱，我收到可不少呢！足足有2605元，发了一笔小财。 　　过年还可以吃到爸爸妈妈烧的丰富可口的年夜饭，有我爱吃的炒年糕，大水饺…… 　　过年还可以玩电脑，看电视，打扑克……我想咋玩就咋玩，想玩多久就玩多久，再也不用看妈妈的脸色了！ 　　过年了，家家户户都挂上了红灯笼，我们家还贴上了我写的对联。外面鞭炮长响不止，人们的脸上挂着节日的笑容。 　　过年真好，我喜欢过年。 　　过年真好爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石过年真好！爷爷奶奶从乡下赶来我家过年，合家欢聚，喜气洋洋。除夕之夜，忙碌了一天的妈妈把丰盛的年夜饭摆满了一桌：鱼香肉丝、宫保鸡丁、红烧甲鱼……中间是一大盘热气腾腾的饺子。我们一家人围坐桌旁，一起吃年夜饭，个个喜笑颜开，相互举杯敬酒祝福。话语声、碰杯声、欢笑声……声声悦耳，句句动听，组成了一曲美妙的交响乐，在除夕的夜空中荡漾。过年真好！我可以和小伙伴们在院中燃放烟花爆竹。我们先后燃放了大地红、花炮、手榴弹、窜天猴、火树银花……各种各样的烟花爆竹，把天空装饰的多姿多彩。震耳欲聋的爆竹声混杂着我们的欢笑声、叫好声。看那烟花，像是一朵朵绽放的花朵，又像无数璀璨的流星。它闪耀的是人们心底的快乐，对未来的美好憧憬，它带着幸福，带着欢乐，带着吉祥迈向新的.一年。过年真好！可以和同学结伴外出，自由自在。邀几个关系密切的同学出去走走，大人不会劝阻。我们在大街上闲逛，一边打闹，一边说笑。没有了大人的盘问与唠叨，好不惬意。玩玩游戏、看看电视、上上网，大人也不会阻止。……总之，过年的时候我们可以无拘无束！可不像平时，做什么事都得向爸爸妈妈“请示”，如果是学习方面的，他们就会同意，而如果是娱乐方面的，那你就得赶紧捂住耳朵啦！因为他们肯定又要来一顿“学习学习我爱你”的“专题演讲”了！过年真好！不用做那些枯燥乏味的《寒假作业》，把它们全打进“冷宫”，只管着调皮捣蛋，到处玩闹，都不用怕！如果你在平时捣乱，大人肯定暴跳如雷。可现在是过年喽！有了“过年”这块坚实的“后盾”，我们当然放纵了身心，到处玩耍啦！大人也只能嗔怒，看着我们嬉闹的身影。过年真好！可以收到很多很多的红包！而这时候我们当然是喜在心里，而嘴上却一个劲儿地、甜甜地说：“谢谢叔叔！谢谢阿姨！谢谢婶婶！……”这样，既可以得到红包，又可以博得一份表扬——“这个孩子真乖啊！”“对……好有礼貌哟！”“真是个好孩子嘞！”……我们呀，高兴得合不拢嘴。嘿嘿，你瞧！“得了便宜卖了乖”，真开心呀！过年真好！ 过年小学六年级作文 篇5 　　城市中的年，空虚而无味，老家中的年，则是喜庆的、热闹的。中国传统年的味道，总是飘荡在老家欢天喜地的大院内，回荡在菜园里，池塘边……于是，我回到了老家，体会真正的年味。 　　推开大门，喧闹的声音传入我的耳朵，紧接着的是那一张张熟悉而又陌生的笑脸。此时，我找到了家的感觉！随着一声“上菜啰”！我和家人纷纷围在桌子四周，一边夹着冒热气的火锅，一边说笑，谈论着这年来的种种往事。连平常不喝酒的小舅，也醉得满脸红光，一个劲说明年一定是好年。大家笑了，我也笑了。的确，过年的味道是家人团聚在一起的甜蜜、幸福！ 　　傍晚，弟弟拉着我开心、自在地围着村子你一句我一句地跑了一圈。 　　一路上，我们遇见几个端着酒杯走亲访友的人，他们脸上，总是洋溢着快乐、幸福的笑容。过年的味道，就展现在这美好的一面！我和弟弟当然也买了几盒摔炮、响炮，在家门口的小河边嘻嘻哈哈地放着。如果今年的每一天，都像此时一样，是多么爽啊！过年的味道，就是和弟弟一起放鞭炮的快乐！ 　　晚上，我又和家人一起，烤着火炉、看着满天飞舞的礼花、听着阵阵鞭炮声，准备着新一年的开始。过年的味道，是温暖的！ 　　回老家过年，我收获到了一份淳朴，更收获到了真正过年的快乐。年的味道，不要在城里寻，它藏在家乡的血液里，藏在热腾腾的火炉中，藏在噼噼啪啪的鞭炮声中，藏在乡亲们灿烂的笑容里…… 过年小学六年级作文 篇6 　　相信每个人一定都有和家人一起过年得回忆，这段温馨得画面，是最值得珍惜得。 　　每逢过年，我们一定会聚在大伯父家中唱唱跳跳，直到三更半夜，声音依旧响彻云宵，最后再吃一顿金钱也买不到得大餐，虽然不贵，但其中却有着无穷得希望和快乐，令大家吃得津津有味。 　　过年得回忆应该是快乐得，但我却永远也无法忘掉那一次。那天依然和往常得过年一样，发红包时，大伯父只给我一百元，我立刻回应：“啊，只有一百元喔！”大家陷入一片沉默中，因此，我被妈妈臭骂一顿，我感到惭愧极，因为那句至今还说不出口得“对不起”。 　　还有一次，堂哥从外地赶回来，大伯父说：“小胖！”所有亲戚朋友哄堂大笑，因为有堂哥，让我感到过年得温暖，让我学到过年不只是一时得快乐而已，也是祝福与希望。 　　大家口中说得年夜饭在我们心中就等于是烤肉，回想起来，口水都快满出来。我们大家一起合力把烤肉架摆设好，再去买所需得食物，将食物放在烤肉架上就开始烤啰！一阵阵浓郁得香味传到我鼻中，我恨不得赶快吃掉。终于，长久得忍耐有代价，换来得是可口得味道。 　　过年对每个人来说一定是个重要得节庆，有喜怒哀乐、悲欢离合，或许过年得回忆都是好得，或许有好有坏，甚至都是不好得，但不好不代表永远，为何不把它当作欢乐得动力呢？过年终究是个值得回忆也代表希望得节日。 过年小学六年级作文 篇7 　　迎新的钟声敲响，我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！ 　　今天是正月初一，大街上到处洋溢着一派喜庆的气氛！只见每家每户都张灯结彩，门前贴着春联，阳台挂着红灯，亲戚们聚在一起吃团圆饭，举杯敬酒祝福以后工作顺利、学习进步、合家欢乐！路上人们穿着节日的盛装，打扮得漂漂亮亮的去向亲朋好友拜年。我们也不例外！妈妈爸爸带着我去奶奶家拜年，一进门，哇！都在呀！二叔、二婶、三叔、三婶、姑姑、姑丈，还有表姐、堂姐，连小妹这个“小不点儿”也来凑热闹呀！大人们坐在沙发上聊天、看电视，我们小孩子一起手拉手来到房间，玩起“藏东西”的游戏。 　　堂姐镇重其事地说：“我现在宣布游戏规则是：一个人将几样小东西藏起来，其他几个人去找，全部找到的人就来藏东西。”我们经过抓阄，最后决定由堂姐来藏3个可乐瓶盖。堂姐将我们推出房间，于是自个儿藏东西……过了一会儿，堂姐笑盈盈地走出来说：“藏好了，保证你们找不着！”我们蜂拥进去，我想：最容易藏东西的可能是最隐蔽的地方。 　　所以，我认真地将每一个角落都找了一遍，竟然没有，在看看小妹，钻到床底下，屁股撅在外面，小手在里面摸索着，没有，她刚想站起来，“啊呀！”只听小妹叫了一声，就“呜呜呜”地哭了，原来她在床底下站起来时撞到了床边。 过年小学六年级作文 篇8 　　大年初一，本应该是喜庆地过，不过，这个“年”过得还真惊险，着实把我吓了一跳。 　　爸妈和姐都被朋友请去澳门过年了，我不愿意去，所以家里只剩下我和保姆阿姨。到来晚上，小区里的孩子都在楼下放炮，放烟花。我的耳边传来一阵阵“轰——轰……”的炸声，仿佛身处战场之中。无聊的我手中拿着电视遥控不停地按。阿姨突然对我说：“我们也去买点烟花来玩玩吧？“刚开始我不同意，后来实在是拗不过阿姨，同意了。我对阿姨说，只能买那种一根根的，点燃后会闪的。”我只敢玩那种烟花，没有声音，危险性也不大。 　　等到烟花买来后，阿姨说在家门口放，我想应该不会有什么问题吧，我们去年也是那样子。放了两三根后，烟有点大，警铃突然响了起来，而且声音非常大，将我和阿姨吓得赶紧把手中两根烟花给踩熄了。会不会吓到上面的邻居？我担心的想着。我家隔壁的邻居听到警铃响了，赶紧打开门，探出头来，看到我那副样子，和地上烟花的灰后，一副“了解了”的样子，便又把门关上了。让我奇怪的是，为什么楼上没有人紧张的跑下来，他们都没听到火警的警铃响了吗？不一会儿，我们小区的保安着急的跑来了解情况，才明白是虚惊一场，他跟我和阿姨说，虽然正值春节期间，不过仍然有很多人放烟花，但是注意安全，千万不要在楼梯口，家门口这种空间较小的地方放烟花，不仅有危险还会打扰到其他人。 　　唉，我怎么就这么没常识，早应该料到警铃会响才对啊。这一件事给了我一个提醒，无论做什么事都好，还是得小心为妙，安全第一啊！ 过年小学六年级作文 篇9 　　我的老家在安庆，虽然是农村，但它也和城市一样过年，而且过得分外热闹。 　　一年之中最热闹的莫过于春节了。早晨，天还蒙蒙亮，鞭炮声就此起彼伏，呼唤着人们起床，告诉人们：“春节开始了，快点起床吧！”人们也在鞭炮声中纷纷起床，不管年龄大小，都丝毫没有耽搁。 　　早上，家家户户都在忙碌，做着必不可少的事。爷爷拿出早已准备好的对联，小心翼翼地帖到大门上，先测量好位置对不对称，才敢真正帖下去。奶奶则开始和肉圆子的作料，把葱、味精、酱油、蒜、肉、盐依次倒进缸里，均匀地搅拌，还要时不时地加上些水，顿时，肉的香味就弥漫在厨房里。爸爸妈妈负责清理房间、客厅，用扫把先扫一遍，再用拖把仔细地拖一遍，不放过任何一个角落。小孩子们就比较清闲，没什么必须要做的事，通常只帮父母擦擦桌子、帖帖福字，把糖、开心果、瓜子什么的放进果盘里，并摆放好，为下午迎客而作准备…… 　　一个早上就这样忙忙碌碌地过去了。午饭很简单，大家围坐在桌子帝，一边说笑一边吃着饭。而下午，则是春节的高潮。 　　下午，亲戚朋友们来串门，接待他们的多数是父母，他们在一起亲切地聊聊天。而小孩子则去找别的孩子一起玩，互相给对方玩自己的灯笼，花炮之类的一些小玩意儿，再一起云别人家拜年。每当小孩回家时，口袋里都鼓鼓的，一看就知道里面装满了别人给的糖。爷爷奶奶就比较忙了，他们这时候就要把鱼、鸡、菜准备好，以便晚上人一来齐就可以立刻开饭。大人们聊着聊着就会讲到自己的孩子，脸上总会洋溢着幸福与自豪。 　　晚上，一家人坐在早已铺好桌布、放着许多佳肴的大桌子边，大家说着，笑着，祝福别人的话自然也少不了。吃过晚饭，大人就会陪孩子一起看烟花，放烟花。随后，又会围坐到桌子旁，欣赏春节晚会，一起迎接新一年的到来…… 　　第二天一早，迎接清晨第一缕阳光的无疑是昨晚亮了一夜的灯光…… 　　

学习中可以动脑思考，学习中可以动手操作，但不可以胡思乱想，违反课堂纪律肆意妄为。

【学习】的繁体字和简化后的【学习】的意思是一样的。狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或该行为潜能的相对持久的行为方式。用学习造句1) 学习上我们应注意文、理科并重。2) 同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。3) 学习上戒骄戒躁才能不断前进。4) 他语重心长地告诫我要好好学习。5) 形势逼迫我们必须学习、学习、再学习……

1. 她针对失业率之高慷慨陈辞。2. 这个条约不针对任何第三国。3. 这里的研究主要针对地下水。4. 不要离题，要针对这一问题谈。5. 这些斗争主要是针对我自己的。6. 以下将针对这些参数进行讨论。7. 杰夫和汤姆针对这项契约达成协议。8. 财产税一般针对个人和公司的财产。

math　英 [m θ] 　 美 [m θ] 　n.数学用作名词 (n.)Those math problems made me dizzy.那些数学题弄得我晕头转向。

1. 对这次演出，他很欣赏呢。 2. 他尤其欣赏她的临别赠言。 3. 奇文共欣赏，疑义相与析。 4. 他也欣赏富丽堂皇的场面。 5. 他通常很欣赏爱尔兰情调。 6. 我对现代艺术不很欣赏。 7. 戏也很有趣，我却无法欣赏。 8. 我们站在窗口欣赏雪景。 1. 传统的例子是应变仪装置。 2. 他的作品包含着整个传统。 3. 传统的手工艺技术不断革新。 4. 勃拉姆斯是一个传统主义者。 5. 债券是长期贷款的传统形式。 6. 这是传统的大团圆结局。 7. 中国将保持传统的冷漠态度。

俗话说得好，是金子，总会发光的。那么，如何才能成为金子呢？珍惜时间，好好学习吧。

1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 2、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。 3、这些鱼是春天放养的，当年就长这么大。 4、春天，大地展示出一派生机勃勃的景象。 5、麦苗贪婪地吮吸着春天的雨露。 6、江南的春天，桃红柳绿，鸟语花香。 7、春天，小燕子从南方迁居到北方。 8、春天小燕子从南方飞来，栖息在农家的房梁上。

学的造句如下：1、我在大学里学的数学。2、她有心理学的学士学位。3、我是学化学的。4、学文学的都是傻子，学哲学的都是疯子。5、数学的尽头是哲学，哲学的尽头是神学。6、今年入学的学生还将学习领导学课程。7、医学美学是一门新型科学，是医学与美学的结合。8、经济学的尽头是数学，数学的尽头是哲学，哲学的尽头是神学。9、大学的侧门。10、我有耶鲁大学的教育学本科学历和哈佛大学的教育学硕士学历。11、化学概念教学是初中化学教学的重点，也是学生学习的难点。12、譬如医学，现在研究的是医理学;所谓数理学是数学哲学的科学。13、医学乞求玄学的庇护。14、掌握本学期所学的单字。15、哇，好难懂啊，你学哲学的?16、哲学是一切科学的灵魂。17、科学是现实的基础，数学是科学的基础。18、你学的不是新闻学，你学的是历史!19、他们大多拥有生态学、农业学、生物学或环境科学的学士学位。20、医学是人学，是自然科学、人文科学、哲学的交叉学科。21、是的，我在哥伦比亚大学学的是新闻学。

成语卡片是我的好伙伴,每制成一个新的卡片,我的心里就甜滋滋的,像吃了蜜一样。

1. 使人站起来的不是双脚，而是理想、智慧、意志和创造力。2. 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进去的心。3. 有时候理想就像天边的霞云一样，开始的时候，会感到那么的漂亮，那么的壮观，可是随着时间的慢慢消逝，越来越淡，最后消失。4. 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。4. 造句网尽量原创和收集高质量句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.5. 正因为有了理想，生活才变得这样甜蜜；正因为有了理想，生活才显得如此宝贵。因为，并不是任何理想都能如愿以偿！我将带着对生活的热爱，对生活的憧憬一直走下去，永远走下去……艾特玛托夫6. 七月的新疆，最理想的是骑马上天山。7. 攀登高峰要不畏艰险，实现理想要勇于奋斗。8. 一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。徐特立9. 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。10. 没有理想，就达不到目的；没有勇敢，就得不到东西。别林斯基11. 理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束妁阳；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天里的第一片雪花；理想，是沙漠里的第一片绿洲；理想，是吹响生命的号角……12. 理想是水，浇出生命的苗；理想是苗，长出生命的树；理想是树，开出生命的花；理想是花，结出生命的果！13. 在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。14. 理想是歌，奏响生命的乐章；理想是乐章，谱写动听的音符；理想是音符，演绎生命的奇迹。15. 理想是需要的，是我们前进的方向。现实有理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力奋斗中才能实现理想。周恩来

这件事很难回答，但丽丽却爱寻根问底

说清楚点？

由于我的字好看，所以老师表扬我由于我的画好看，所以老师表扬我。

学习为我们的成长插上翅膀，让我们想着明天的朝阳腾飞。

1、习题 [xítí]释义：用作教学练习用的题目。造句： 学弟正低声下气地向学长请教这道习题的解法。2、题目 [tímù]释义：1）诗歌或文章的主题、意旨;书籍的标目。2）提出来要求解答的问题。3）借口;名义。4）评论;品题。造句：晚饭后，爷爷讲了一个故事，题目叫《一枚勋章的来历》。3、目录 [mùlù]释义：按次序编排以供查考的图书或篇章的名目。造句：我把自己的藏书进行了分类整理，并建立起了检索目录。4、录音 [lùyīn]释义：用仪器录制音响;录成的音响。造句：这台录音机的录音效果不好。5、音乐[yīnyuè]释义：有节奏、旋律或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。造句：小红爱好音乐是受了妈妈的影响。6、乐器 [yuèqì]释义：能发乐音、供演奏音乐用的器具。造句：这首乐曲利用中西乐器合奏，新颖奇特，别开生面。7、器重 [qìzhòng]释义：上因才能对下看重;重视。造句：哥哥得到经理的器重，工作更加努力了。8、重视 [zhòngshì]释义：认为很重要而认真对待。造句：类似的问题别的班也有，应该引起重视。9、视力 [shìlì]释义：在一定距离内眼睛辨别物体形象的能力。造句：哥哥视力不好，当空军的愿望落空了。10、力气 [lìqi]释义：1）拉弓用力的计量单位，一力气等于老秤九斤十二两。2）身体肌肉收缩或扩张产生的效能。造句：举重运动员不但要有力气，还得懂技术。

词汇量和语法最重要

邯郸学步——成语解析：拼音:hán dān xué bù解释:邯郸：战国时赵国的都城；步：迈步走路。步伐；相传战国时赵国人走路的步伐、姿势特别优美大方；威武好看。燕国寿陵地方有几个年轻人结伴到赵国去学习邯郸人的走路姿势。结果不但没有把赵国人的走路姿势学到手；反而连自己原来的走法也忘记了；只好爬着回去。比喻模仿别人不成；反而把自己原有的技能丢掉了。出处:庄周《庄子 秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”语法:邯郸学步偏正式；作谓语、宾语、分句；含贬义。示例:写作文不能照搬例文，那样会像邯郸学步一样，是写不出好文章来的。近义词:鹦鹉学舌、东施效颦、数典忘祖反义词:标新立异、独辟蹊径、择善而长【结构】: 偏正式成语【正音】: 邯；不能读作“ɡān”。【辩形】: 邯郸学步和“数典忘祖”都有“忘本”的意思。但“数典忘祖”仅有此　意；而邯郸学步还有“别的也没学到”的意思。【年代】: 古代成语【感情色彩】: 贬义成语成语造句：1、如果只从形式上生搬硬套别人的经验，忽视自身优势，结果肯定和邯郸学步一样。2、装出来的稳健成熟大有东施效颦，邯郸学步的假与无奈。3、邯郸学步，生搬硬套，是学不会真正的东西的。4、不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。5、学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。6、学习外国的先进经验，应立足于本国的特点，结合实际，有所去取，切忌采用邯郸学步那种生硬模仿的方法。7、有许多我忘了，百度上其实有好多，方法因人而异，相信聪明的楼主能找到一种适合自己的方法。可不要邯郸学步啊。8、我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要邯郸学步，否则绝不会办成事情！9、引进新科技时，最忌讳硬生生地模仿，此种邯郸学步，注定要失败。10、用邯郸学步的方式照单全收，不知取舍，最后会将自己原有的都忘光。11、我们教育改革，在借镜外国经验时，可不能如邯郸学步，生搬硬套。12、因此，文字功夫不济，到头来恐怕还是会拾人唾余，邯郸学步。13、未能免俗，乘此机会，邯郸学步，也来唠叨几句。14、他学习时不会认真思考，盲目地效仿别人的方法，结果成绩没有提高，还把自己的方法给忘记了，真是邯郸学步。15、有缺乏自信的人，才会去一味的邯郸学步，我们可不能学这种东施效颦的行为。16、学习别人的经验，不能邯郸学步，要从自己的实际需要出发.17、干任何事情都要灵活运用，不能太死板，也不能邯郸学步。18、我从不邯郸学步。19、他邯郸学步，最后什么也没学到。20、你硬要他去模仿他，恐怕只会邯郸学步。

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小明上课的时候聚精会神地注视着黑板，专心致志看书，全神贯注的听老师讲课。其它：一、正步走的时候，眼睛要注视着前方。二、他用那鄙视的目光，注视着这个无耻之徒。三、老师用慈祥的目光注视着我，使我感到有一股暖流涌上心头。四、?望台上，边防战士警惕地注视着前方。五、妈妈用温和的目光注视着我和妹妹。造句网zaojv.com随机好图 不显示六、观众们都凝神注视着舞台上杂技演员的表演。[源自造句网]七、灯下，他凝神地注视着桌子上的一张照片。八、值班警察警惕地注视着窗外发生的一切。九、海防战士警惕地瞭望着广阔的海面，注视着海面上的动静。十、观众们目不转睛地注视着魔术师的表演，希望能看出点破绽。十一、奶奶面容沉静，注视着远方，陷入了对往事的回忆中。十二、他目不转睛地注视着窗外的陌生人。十三、我还是经常斜靠在开满鲜花的山岗上,痴痴地注视着生养我的乌珠穆沁大草原。十四、实弹射击时,我屏气凝神地注视着靶心。十五、我军密切注视着敌人的动静。

我们要学会做人，要理解他人，要为别人付出。

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已经开始学习。二年级开始学习造句，能为之后的语文学习打下基础，学习的大部分是模仿造句。

你们说这个可以吗？

学的笔画顺序为：点、点、撇、点、横撇/横钩、横撇/横钩、竖钩、横 。学，汉语一级字，读作jiào或xué，最早见于甲骨文，其本义是对孩子进行启蒙教育使之觉悟，即《说文解字》所谓的“觉悟也”，对应读音为jiào，读作xué时原本专用于表示接受教育，由此引申出互相讨论、模仿、注释、讲述、知识等含义。在字义上，“学（jiào）”字的本义是“对孩子进行启蒙教育使之觉悟”，即表示“进行教导”，读作xué时原本专用于表示“接受教育”，引申而指“互相讨论”、“效法，模仿”、“注释，笺疏”、“讲述，说”、“知识”等。学习造句如下：1、学习是一个人终身发展的必经之路，要不断提高自己的学习能力和创造力。2、在学习过程中，我们应该注重知识的实践应用和能力的培养，以更好地适应未来的社会和职场。3、深入学习，不断充实自己的知识库和扩大自己的学习视野，是个人成长和职业发展的关键。4、在学习过程中，与他人积极交流和合作，有助于促进自己的学习和发展，也能增强自信和人际关系。5、学习需要持之以恒和不断自我激励，提高自己的综合素质和实现自己的理想和追求。

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The question is when we can have the English test results.

造句是指用某个成语或词语组织的句子，并且句子要通顺！今亦以指初等学校语文练习内容之一。我个人认为这个 造句网http://www.zaojuzi.com/比较适合人们在线学习！

　　大年初一开始正月就开始了，在大年初一的时候，是很多人给亲友拜年的日子，很多小朋友可以得到红包。下面是由我为大家整理的“大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文 　　今日是大年初一，咱们起得很早，穿上新衣服，坐着车，到爷爷家给爷爷奶奶拜年。 　　到了xx镇，买了点水果、营养品、烟酒等年货，坐着摩托车降临奶奶家。一年未来，家乡真是大变样，本来的荒滩，已经成了一片小树林，在微风的轻抚中向我挥手，一座座大棚揭示在我眼前，棚里绿油油的油菜、瓜果真惹人心爱。整齐的居平易近点上，家家户户都贴上了整齐而又绯红的春联。降临爷爷家，我给爷爷奶奶叩首拜年，祝爷爷奶奶健康长寿、安然福祉!爷爷奶奶开心肠合不拢嘴，奶奶给了我1个红包。接着，我以及表哥出去放鞭炮，鞭炮的种类可真多呀!有“大红鹰”、“金碟奔月”、“黑虎”等等。咱们放的正带劲，爷爷叫咱们食饭，我一进大门，就闻见阵阵香味扑鼻而来，进门一看，“哇!这么多菜呀!”我惊讶地说。有“大盆鸡”、“红烧牛肉”、“清炖鱼”、“羊牛排或者猪排骨”、“雪盖火焰山”、“手拍黄瓜”等菜，使我看的发证。爷爷对于我大说了一阵子，咱们又互相祝酒、互相祝愿。 　　饭后，我跟随爷爷出去给尊长们拜年，咱们走东家、串西家，互相祝愿着。 　　篇二：大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文 　　今天是大年初一，早上起来，天阴沉沉的，冷极了。吃完早饭，我和爸爸妈妈带着春节的喜悦和礼物，到老奶家拜年。 　　我们一到门口，一副红底金字的大幅春联，首先映入了我的眼帘，上联是“门迎富贵平安福，”下联是“家过祥和康乐年。”横批“欢度春节”。 　　我们进了屋，给老奶、二奶、三奶……拜了年，她们还给了我很多压岁钱，我可高兴了。当大人在说话的时候，我和四哥玩穿越火线。我们两个一会儿你打打，一会儿我打打，玩儿了一局又一局，过 了一关又一关，直到妈妈叫我们去饭店吃饭时才停下来。到了饭店，桌子上已经摆满了凉菜。还有果汁和可乐，这可是我的最爱。一会热菜也上来了，有鱼有虾，有鸡有肉……大盘小盘的摆满了满满一 大桌子，丰盛极了。其中小馍馍夹肉是我最喜欢的，我吃了好几个。饭桌上，我们拿着酒杯倒上饮料，互相碰杯祝福。开心极了。一会肚子就吃的鼓鼓的，像个小西瓜。 　　今天在老奶家，过得真有意思。 　　篇三：大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文 　　今天是大年初一，我非常高兴，因为我又长了一岁，不过今年和去年不大一样。因为我身边多了一个活拨可爱的小妹妹，她叫xx，是在xx工作大姑女儿，她今年两周了，每天跟在我身后，姐姐长姐姐短喊着我，非常可爱。吃过饺子后，我来到爷爷奶奶面前说：“祝爷爷奶奶新年快乐!身体健康!长命百岁!”，我说着就跪下来去，奶奶看着我要去磕头，一把把我拉到她怀里，在我脸蛋上亲了又亲，说：“乖孩子，爷爷、奶奶也祝你新年愉快!新一 　　年学习进步，越长越漂亮!”，说着就拿出一个红包给我，我说：“谢谢爷爷、奶奶!”。小表妹看着我给爷爷、奶奶拜年，她也学着我样子去给姥爷、姥姥磕头，由于她年龄小，又加上棉衣穿厚，还没有弯下腰呢，就先趴下了，惹大家一阵欢笑。我于是依次给爸爸、妈妈、大姑、二姑、叔叔还有小姑拜年祝他们“工作顺利!万事如意!新年吉祥!”，他们各自给我发了红包。小妹妹也学着我，嘴里还说着一一哑哑谁也听不懂话去给他们拜年。 　　拜完年我们照了一张全家照，作为纪念。 　　篇四：大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文 　　大年初一，我们一家人驾车去姥姥家拜年。姥姥家在xx省xx县，路途十分遥远。 　　我们从早上七点就出发了，到晚上七点才到姥姥家。十多个小时的车程，虽然很辛苦，但是心里很高兴。到了姥姥家，姥姥、姥爷可高兴了!笑得嘴都合不拢。一边热情的问寒问暖，一边一刻不停的做饭菜，忙得不亦乐乎。不一会，桌子上多个十多个香喷喷的菜肴。 　　吃了饭后，我把我自己写好的一幅对联：“三春共庆升平日，五福伴行顺景年”送给姥姥和姥爷，姥姥姥爷竖起大拇指夸我的字写得很漂亮，然后给了我个一吉祥如意的大红包，叮嘱我要好好学习，天天向上。 　　接下来的几天，我们去了舅爷家、姑姥家、小姨家，走在宽阔的道路上，放眼望去，无边无际的平原，一丘丘麦苗绿油油、清爽爽、活脱脱，一排排笔直笔直的杨树开始抽出了新的枝条长出了嫩绿的叶子。 　　啊!新年新春新气象，祝姥姥姥爷身体健康，万事如意。祝舅舅小姨心想事成，家庭幸福。 　　篇五：大年初一拜年作文300字小学三年级通用作文 　　过年了，我们一家去拜年。这一天对我们小朋友来说最开心了：可以拿红包、吃糖果。 　　我们去了很多亲戚朋友家，让我印象最深刻的就是去外公外婆家拜年。来到外公外婆家，我们一家齐声说：“外公外婆新年好!”外公外婆乐呵呵地说：“新年好!”我从书包里拿出一件礼物送给外公外婆，外公拆开来一看，是我用毛笔在红纸上写的一个大“福”字。外公惊喜万分，高兴地说：“谢谢你!你写得太棒了!”“不用谢!”我说，“外公，您可以把福字倒着贴在门上，表示福到了!”。 　　外公哈哈大笑，立即拿来了胶水，把我写的“福”字倒着贴在大门上。我们全家人都哈哈大笑，乐淘淘。外婆忙碌着煮甜汤，我们喝了甜汤，又吃了许多糖果，然后互相送祝福，就离开外公外婆家到其他亲戚朋友家拜年去了。 　　拜年真开心啊!

可以填，寂静，嘈杂，朗朗读书声中，森严等

【篇一】小学生新年拜年的作文200字 　　“外婆外婆，今晚我们吃什么呀？”我高兴得说。外婆笑眯眯地说：“当然是吃年夜饭啦！哇！原来是吃年夜饭啊，太好了，我高兴得一本三尺高。 　　开始吃年夜饭啦！我坐在椅子上，高兴地等着美味的菜，终于，人都到齐了，年夜饭上的菜好丰富啊！有鱼，虾，螃蟹，还有牛排呢！看来我今晚可以大吃一顿啦！我等菜一上桌，马上盛了一碗饭，开始夹起牛排和土豆丝等等一系列的菜，开始猛吃起来。妈妈见我这副狼吞虎咽的样子，忍不住笑了起来，一边笑一边说：”聪聪，你这个小馋猫，慢慢吃，没人跟你抢呀！“ 　　吃过饭后，外婆开始发压岁钱了，给我和弟弟一人二百二十元，舅妈也给了二百。我们拿着压岁钱就去打鞭炮了，我点了一个金花四溅，五颜六色的金花瞬间噼里啪啦得冒了出来，非常漂亮！ 　　吃年夜饭，打打鞭炮，领压岁钱，好开心呀！ 【篇二】小学生新年拜年的作文200字 　　今天是大年三十，我们一家人，哥哥一家人，还有姐姐一家人都在奶奶家吃年夜饭。 　　开饭啦！我们一大家子围坐在方桌前，有些拥挤，但我们十分开心。我举起杯子，对爷爷奶奶说：“祝爷爷奶奶身体健康，万事如意，长命百岁！”爷爷奶奶笑的眼睛都眯了起来。姑父马上就表扬了我说：“哦，陈今已经长大了。”接着姐姐说：“今年是虎年，我们用虎字来说几个成语。”先由谁来说呢？哥哥抢着说：“由妹先说因为妹妹最小。好由我开始吧！”我说：“虎年大吉，虎虎生威，虎头蛇尾，虎口拔牙，狐假虎威……”我一说完热烈的掌声响成一片……年夜饭的节目可精彩了。 　　有姐姐的歌唱声，有哥哥的讲笑话语。今年的年夜饭真有意思！ 【篇三】小学生新年拜年的作文200字 　　一天，厂里的奶奶请我们去吃年夜饭。我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有其他人去吃年夜饭。 　　我一走进门一看，哇！里面有好多人呀！开始吃的时候，我的姑姑在台上表演唱歌，吃完饭了以后，就是游戏的时间了，开始抽奖啦！我的抽奖号码是4号，妈妈的号码是50号，爸爸的号码是33号，爷爷的号码是59号，我抽到的号码是23号，没有抽到我们自己的号码，太可惜了，后来我们一直等，哈！有人给我抽到奖了，好兴奋，我赶快跑上去领奖，奖品是一条毛毯，真心很高兴，还送了一只保温杯。 　　这次的年夜饭真开心，送了这么多礼品。 【篇四】小学生新年拜年的作文200字 　　除夕夜妈妈说带我去奶奶家吃年夜饭。到了奶奶家，我看见了满桌丰富的菜，有虾仁、有土豆、玉米等等，都是我喜欢吃的菜，我们一家人坐在一起开开心心地吃着，吃完饭奶奶还拿出了许多水果让我们吃，我们边吃着水果，边看着春节联欢晚会，然后我给爷爷奶奶捶捶背，祝愿爷爷奶奶身体健康，万事如意，之后爷爷奶奶给了我许多压岁钱。我们开开心心地回家了。 　　我希望我们一家人每天都能这么开心。 【篇五】小学生新年拜年的作文200字 　　开饭了！今天是大年三十，大家一起吃年夜饭了，有爷爷、奶奶；有大伯伯、大伯母；有爸爸、妈妈；还有姐姐和我，一共八个人。 　　桌子上有美味的鱼肉；有好吃的萝卜；有好喝的骨头汤；有香喷喷的米饭；还有营养丰富的蔬菜。好多好吃的食物啊，我恨不得把它们一口气通通吃掉。好想在自己的肚子上装根拉链，把它们全部都装进肚子里。 　　最后，我们大家津津有味地吃了这顿饭。 【篇六】小学生新年拜年的作文200字 　　傍晚时分，红彤彤的夕阳照遍了整片大地，真好看。我们一家三口去外婆家吃年夜饭。 　　今天傍晚的晚饭丰富极了，有美味可口的大鱼、大肉和龙虾，有鲜美可口的饺子，有香喷喷的米饭和点心，还有好吃的年糕……我们举着杯来庆祝即将来临的新年。我提了个要求，每个人说一句祝福的话。我开头说：“祝外公、外婆身体健康，新年快乐！祝爸爸、妈妈万事如意！”大人都对我说：“认真学习，希望你下学期学习天天向上，更上一层楼。”祝福话讲好后，我们同饮一杯饮料。 　　不知不觉时间过的可真快，我们在开心的气氛中结束了晚饭。

(1) 原来，不论有多冠冕堂皇的理由，伤害一个人时，结果远比我们想象中残忍得多。(2) 分手就是不爱了，那些冠冕堂皇的理由，不是想让对方好过，而是想让自己好过点！(3) 但愿时间的推移可以淡忘一切的忧伤，有时候真的好想给自己找些冠冕堂皇的理由歇歇脚丫，可是我真的不能。曾经执着的迷失了方向，而现在疲惫着努力的寻觅着自己的方位，那样的努力却换回只是狠心的徒劳。(4) 爱情只存在于当事人的感觉，任何冠冕堂皇的借口都不能成为爱情的理由，在爱情的领域里，我始终相信"无声胜有声"的哲学境界。(5) 很多错误都是因为一念之差而产生，他们都有一个冠冕堂皇，自以为是的理由，把别人的生命当成草芥，当成尘土。(6) 如今取而代之是一个不那么冠冕堂皇的名称，气候工程学，这听起来似乎更可行。(7) 等这篇冠冕堂皇的演说结束之后，福瑟琳格小姐低低地行了个屈膝礼。(8) 大家见他煞有介事地说了一套冠冕堂皇的话，个个脸有愧色。

我即使也学习不好，但是我还是会认真学习上课，认真听讲，不像你，只会天天玩耍。这句话就是我造的句子

1. 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶2. 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。3. 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶。

尝胆卧薪【读音】：cháng dǎn wò xīn【解释】：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。【出处】：《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也

向毛泽东学习，向周恩来学习，向雷锋学习

【篇一】小学四年级拜年作文 　　在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙得不亦乐乎。我兴高采烈地穿上崭新的衣服，并且许了个愿望：希望在新的一年里，学习会像烟花般灿烂！我们的表情可以说是“因年而异”，每个人的脸上都写着喜庆，街上更红火。你瞧，路两旁鞭炮满满的几排，有“窜天猴”、有“大地红”、有“麻雷子”、有“火箭筒”，还有“航天导弹”。 　　我们来到了大老舅家，他家盖的是小二楼，连我都“望房兴叹”。只见一碟碟好吃的水果以及甜甜的糖果摆在茶几上，见妹妹垂涎三尺，我便打开一个奶糖给妹妹吃。“羽羽，还不谢谢大老舅？”我说。“谢谢大老舅！”妹妹连忙奶声奶气地说。妹妹把大家都逗笑了，大老舅又出其不意地说:“那羽羽，老舅为了奖励你，要给你压岁钱哦！”说完，变戏法似的拿出40元钱，给了妹妹一张，给了我一张，我对大老舅说：“祝大老舅全家春节快乐，身体健康，笑口常开！”大老舅的眼睛都弯成了月牙儿。临走的时候，我还放了一个甩炮，其实这是只有我懂的“暗语”：快乐如意、吉祥！这当然是“祝福炮”喽！ 　　我们又来到了二老舅家。一进二老舅家的客厅，我就东望望，西看看，左摸摸，右碰碰，在大忘“禁忌”之下，我被妈妈狠狠地掐了一下，只好“服从命令”。哇塞，我的好奇心又做怪了，在我眼前的正是一台崭新的踏步机，好想上去玩玩。二老舅像似知道我的想法，准许让我上去玩一会儿。玩了一会儿，我又像磁铁一样猫在茶几旁，盯住了一些诱人的糖果，挑了几个装在口袋里，又打开了一个放在嘴里，我津津有味地吃着，妈妈看到我的`吃相又掐了我一下，我心想我也提醒贪吃的自己来着，不过今天是春节，不管了！二老舅问我：“考试考得怎么样？”我自豪地回答：“第一名！”二老舅笑眯眯地说：“那很好呀！给，这是你的奖励。”说完，二老舅给了我一张50元的压岁钱，我连声道谢。中午回到家，我拿出压岁钱数了数，有三百多元，我想把这些钱用在交学费上吧。在最后祝大家在新的一年里牛年发大财，年气冲天！ 【篇二】小学四年级拜年作文 　　时光就像一条小河，伸向远方，永不停息。20xx年匆匆地走了，人们又迎来了新的一年，一段新的旅程。 　　大年初二那一天，妈妈早早地就把我叫醒了，说是要去外婆家拜年，兴奋得我是手舞足蹈，因为我可以穿上那件漂亮的新衣服，好好出去炫耀一番了，于是便一股脑的从床上爬了起来，狼吞虎咽地吃完了早饭，迫不及待地拽着妈妈出发。 　　一路上，我想了很多给外公外婆拜年的台词。三个小时的车程后，我们来到了外婆家，首先我祝外婆身体健康，万事如意;然后祝外公心想事成，羊年大吉，这几句话可没白说，外公跟外婆每人给了我个大大的红包，高兴得我是心花怒放。 　　吃过饭，妈妈又带着我去村上挨家挨户地拜年。我忍不住问妈妈：“为什么过年要给人拜年呢?”妈妈说：“拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、互相表达美好祝愿的一种方式。在过去，给长辈拜年都是要磕头的，现在大部分都改成鞠躬了。记得我们小时候就是给长辈磕头拜年的，大人给个十块八块的，心里都乐开了花儿。”“真的吗?”我半信半疑地问。“当然了，只要有糖果跟压岁钱，头在水泥地上磕得蹦蹦响也是乐意的哦!” 【篇三】小学四年级拜年作文 　　新年到了，大家都迫不及待地去各家拜访做客。我家也不例外。大年初一的早上，我迫不及待地睁开了双眼，穿上了新衣，吃完早饭就和爸妈一起赶往姑姑家去拜年。 　　街上热情洋溢，张灯结彩，但与以往不同的是，马路上的车明显比以往少了许多，交通也畅通了许多，街上的人也明显减少，可能是一些外地人都赶回家过年去了吧? 　　这是耳边传来了声声鞭炮声“啪啪啪”“噼里啪啦”这种气氛是从来没有的，小孩子们欢歌笑舞，笑声传遍了每一个角落......此时此刻，我的耳朵听到了这独一无二的声音，眼睛看到了那喜气洋洋的景象，使我更加快乐，活跃。 　　姑姑家到了，这时，从屋里飘出了一阵甜腻柔滑的香味，天空飘来袅袅炊烟。啊!是汤圆，一定是姑姑家的是汤圆出锅了!我随着香味来到了厨房，姑姑见到我十分高兴，我迫不及待的说：“姑姑，是不是你家在煮汤圆?”姑姑笑了，说：怎么，你这个小馋鬼，鼻子真灵，想吃吗?”“嗯。”说完，姑姑拿出了煮好的汤圆，香甜味弥漫看来，我舀了一个尝了尝，香甜可口!芝麻在瞬间流了出来，嗯.......美味极了。我连忙说：“姑姑，这汤圆真好吃!你快教我怎么包汤圆”“包汤圆么，很简单要先用面粉揉成一个球，再将芝麻放入汤圆内，再往上撮一撮，就好了，啊!今天真是太快乐了，既吃到了美味的汤圆，有学会了怎样包汤圆，真是一举两得啊! 　　其实我们都在用小眼睛过大年，你看大家都用手机发短信祝福，用电话拜年，在家里吃年夜饭，一家人其乐融融，最后祝大家牛年吉祥，新年快乐! 【篇四】小学四年级拜年作文 　　春节拜年对我来讲是一件非常快乐的事情。 　　年初二一大早，妈妈就催我起床，说今天要到爷爷、奶奶家拜年。我一听，高兴极了，连忙起床。吃过早饭，穿上新衣服，就和爸爸、妈妈一起坐车前往爷爷家。 　　爷爷的家在乡下，汽车开了不到半小时就到了。我还没走到爷爷家，爷爷、奶奶就已经在门口等候了。我一看到爷爷、奶奶，就高兴地叫起来了：“爷爷、奶奶，我们来给你们拜年了!”爷爷、奶奶乐呵呵地笑个不停。 　　进了爷爷、奶奶家，他们就给我拿了很多好吃的东西，有水果、有糖、有花生等等。我一边吃，爷爷一边问我：“学习好不好，有没有进步”。当听说我的学习成绩比以前有很大进步时，爷爷高兴地笑了，连连夸我既聪明又懂事，并给了我一个红包。 　　我高兴地接过了红包，连说谢谢。但我知道，我与其他同学相比还有很大差距，所以，我暗暗发誓：在新的一年里，一定要更加刻苦地学习，提高成绩，缩小与其他同学的差距。 【篇五】小学四年级拜年作文 　　今天是大年初一，我们来到我出生的地方——更楼，去给祖辈们拜年，这是我们多年来形成的规矩。 　　一到更楼，长辈们就给我红纸包，一下子我的口袋里就塞满了，好开心哟。我们一大家子人去给太公拜年。太公的坟离家比较远，我们包了一辆车子去。下了车，还要经过一个池塘，池塘中间有一道窄窄的拦坝，很不好走，一不小心容易掉到水里。然后要爬一座山，才到太公的坟前。 　　来到太公坟前，大爷爷、小爷爷、伯父、爸爸、叔叔们这些孝子贤孙们纷纷忙碌起来，烧香、点香烛、祭拜。我领到三支香，恭恭敬敬地站在太公坟前，大声说：“太公，我给您老人家拜年!请您保佑我们一家人平平安安，保佑我学习进步!”爸爸把锡泊纸分成两堆，点燃，我问爸爸：“为什么要分成两堆?”爸爸说：“外面一堆是给土地公公的，让他多照顾太公。还有一堆是烧给太公的，这是在阴间用的钱。”噢，拜年还有这么多讲究。 　　每年的正月初一，我们都要给长辈拜年，我觉得这个风俗不错，尊敬长辈、增进家人的感情，这种好风俗我认为应该继续保持下去。

我千方百计的地把每道做对一。国家千分百计地为百姓做好事。

导数知识点 知识点总结   函数的平均变化率、函数的瞬时变化率、导数的概念、求导函数的一般步骤、导数的几何意义、利用定义求导数、导数的加（减）法法则、导数的乘法法则、导数的除法法则、简单复合函数的导数等知识点。其中理解导数的定义是关键，同时也要熟记常见的八种函数的导数及导数的运算法则。 常见考法   在阶段考中，以选择题、填空题和解答题的形式考查求导的知识，在高考中，主要是融合在函数解答题中联合考查求导的知识。一般求导容易解答。直接利用求导的运算法则和复合函数的求导方法解答。 　　(一)导数第一定义 　　设函数 y = f(x) 在点 x0 的某个领域内有定义，当自变量 x 在 x0 处有增量 △x ( x0 + △x 也在该邻域内 ) 时，相应地函数取得增量 △y = f(x0 + △x) - f(x0) ;如果 △y 与 △x 之比当 △x→0 时极限存在，则称函数 y = f(x) 在点 x0 处可导，并称这个极限值为函数 y = f(x) 在点 x0 处的导数记为 f"(x0) ,即导数第一定义 　　(二)导数第二定义 　　设函数 y = f(x) 在点 x0 的某个领域内有定义，当自变量 x 在 x0 处有变化 △x ( x - x0 也在该邻域内 ) 时，相应地函数变化 △y = f(x) - f(x0) ;如果 △y 与 △x 之比当 △x→0 时极限存在，则称函数 y = f(x) 在点 x0 处可导，并称这个极限值为函数 y = f(x) 在点 x0 处的导数记为 f"(x0) ,即 导数第二定义 　　(三)导函数与导数 　　如果函数 y = f(x) 在开区间 I 内每一点都可导，就称函数f(x)在区间 I 内可导。这时函数 y = f(x) 对于区间 I 内的每一个确定的 x 值，都对应着一个确定的导数，这就构成一个新的函数，称这个函数为原来函数 y = f(x) 的导函数，记作 y", f"(x), dy/dx, df(x)/dx。导函数简称导数。 　　(四)单调性及其应用 　　1.利用导数研究多项式函数单调性的一般步骤 　　(1)求f¢(x) 　　(2)确定f¢(x)在(a，b)内符号 (3)若f¢(x)>0在(a，b)上恒成立，则f(x)在(a，b)上是增函数;若f¢(x)0的解集与定义域的交集的对应区间为增区间; f¢(x)

废寝忘食 我废寝忘食地读书精诚所至,金石为开 俗话说得好：“精诚所至,金石为开”,只要你用心,就一定能成功!专心致志 上课时,我专心致志地听老师讲课.洗耳恭听 对于你的说法,我们洗耳恭听.聚精会神 老师在聚精会神地改作业.一丝不苟 小龙在业务上是个勤恳、一丝不苟的人.一心一意 不论做任何事,都不能三心二意,要一心一意这样才能把事情做好.屏气凝神 同学们都屏气凝神地听老师讲解那道复杂的数学题.心无二用 俗话说,心无二用,其事可成,心猿意马,事必难成.

小明学习很专心。

　　你要是不好好学习，就靠不上好大学　　要是你努力学习，你就会取得好成绩。　　你要是有困难，就说出来，我们都可以帮助你.　　要是明天不下雨，我就去打篮球　　要是乱砍树木，生态环境就会造成很大破坏　　要是能够在学习生活中经常感到知足，你就会感到幸福　　我要是好好学习，就能取得好成绩。　　要是今天天气好，我就去踢足球.　　要是这句我不会造，就去百度知道上求助！　　要是这世界上没有网络，就不能媒体资源的传播速度就会变得极其缓慢.　　要是明天天气转晴，我们一家就去郊游。　　要是想取得好成绩，就必须努力学习．

学习语文,能使我们认识更多文字。学习语文,能使我们学会如何写作。学习语文,能使我们学会更多词语。学习语文,能使我们学会礼貌用语。学习语文,能使我们学会运用拼音。学习语文,能使我们了解更多成语。学习语文,能使我们学会如何造句。学习语文,能使我们学会话语话术。学习语文,能使我们增长更多知识。学习语文,能使我们学会锻炼口才。

we"d better learn to do some housework.

导数知识点 知识点总结   函数的平均变化率、函数的瞬时变化率、导数的概念、求导函数的一般步骤、导数的几何意义、利用定义求导数、导数的加（减）法法则、导数的乘法法则、导数的除法法则、简单复合函数的导数等知识点。其中理解导数的定义是关键，同时也要熟记常见的八种函数的导数及导数的运算法则。 常见考法   在阶段考中，以选择题、填空题和解答题的形式考查求导的知识，在高考中，主要是融合在函数解答题中联合考查求导的知识。一般求导容易解答。直接利用求导的运算法则和复合函数的求导方法解答。 　　(一)导数第一定义 　　设函数y=f(x)在点x0的某个领域内有定义，当自变量x在x0处有增量△x(x0+△x也在该邻域内)时，相应地函数取得增量△y=f(x0+△x)-f(x0);如果△y与△x之比当△x→0时极限存在，则称函数y=f(x)在点x0处可导，并称这个极限值为函数y=f(x)在点x0处的导数记为f"(x0),即导数第一定义 　　(二)导数第二定义 　　设函数y=f(x)在点x0的某个领域内有定义，当自变量x在x0处有变化△x(x-x0也在该邻域内)时，相应地函数变化△y=f(x)-f(x0);如果△y与△x之比当△x→0时极限存在，则称函数y=f(x)在点x0处可导，并称这个极限值为函数y=f(x)在点x0处的导数记为f"(x0),即导数第二定义 　　(三)导函数与导数 　　如果函数y=f(x)在开区间I内每一点都可导，就称函数f(x)在区间I内可导。这时函数y=f(x)对于区间I内的每一个确定的x值，都对应着一个确定的导数，这就构成一个新的函数，称这个函数为原来函数y=f(x)的导函数，记作y",f"(x),dy/dx,df(x)/dx。导函数简称导数。 　　(四)单调性及其应用 　　1.利用导数研究多项式函数单调性的一般步骤 　　(1)求f¢(x) 　　(2)确定f¢(x)在(a，b)内符号(3)若f¢(x)>0在(a，b)上恒成立，则f(x)在(a，b)上是增函数;若f¢(x)0的解集与定义域的交集的对应区间为增区间;f¢(x)

今天我本来是要去公园玩的，但是下雨了，结果只能在家里做作业。

学习使我快乐，学习使我成长。