学

当我还是个小孩子的时候

请问年级是？大学？高中？初中？小学？

　　将为楼主提供：　　1,a4纸大小作文集封面一张　　2,封面设计大图一张　　3,配套立体封面两张（背景各不同）

谈小学综合实践活动课的评价原则 路桥路北小学 郑优俐综合实践活动的学生评价必须遵循学生的身心特点、贯彻综合实践活动的目标。因为现在的小学生实践能力较弱，知识储备少，兴趣点容易转移，渴望得到别人的肯定等特点，所以就决定了在对小学生进行综合实践活动评价时，一定要遵循以下原则。一、鼓励式评价综合实践活动的评价重在发现学生身上所蕴藏的潜能以及所表现出的闪光点，鼓励学生的每一步想象、创造和实践，激励和维持学生在探究过程中的积极性、主动性和创造性；通过评价，使学生找到自己或别人身上积极的一面，从而提高探究积极性和动手能力。案例一：在“报纸船”制作活动中对一个动手能力较弱的研究小组作出了如下评价：能积极参与报纸船制作，这是勇敢的表现，值得肯定；虽然制作的船不够美观、细致，但是大家能够同心协力，完成这次任务，并且在动手能力方面大有进步，值得祝贺！希望你们在以后的实践活动中能再接再厉，取得更大的进步！这样有针对性的评价，个性鲜明，能够充分肯定每一位学生在每一次实践活动中每一点微小的进步。二、关注过程在综合实践活动中评价的作用不在于对学生的活动结果作出肯定或否定的评判，而重在对活动过程的评价，包括学生参与活动的主动性、积极性、创造性以及在活动中取得的点滴进步等。案例二：在“守护生命”的活动评价中，要求每一组员、组长、导师对活动的整个过程进行自评、互评、师评，根据学生的出勤情况、纪律情况以及参与程度、合作精神、代表小组交流、探究意识这几个方面进行了量表式评价。　这样的评价过程可以揭示每个学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的。三、重视应用综合实践活动评价重视的是学生能否把学到的知识和技能应用到实际问题的提出和解决中去，联系生活实际，在问题的提出和解决过程中主动获取知识、应用知识。案例三：我们曾经要求学生围绕“我是去渍小能手”这一问题，运用已学的科学知识和科学实验的一般方法、设计实验方案深入探究，解决问题并在过程中获取知识。在这个活动中同样采取了量表式评价,强调了活动中学生对已学知识的运用和对新知识的获取，也体现了活动中的参与性、协作性和创造性，这种评价既尊重了学生的主体性，也体现了教师的指导性。四、重视差异性综合实践活动内容没有严密的系统性，活动步骤是开放式的，它更注重学生个性的发展，因此在评价中应充分照顾到学生不同的学习水平、学习速度、学习兴趣和学习能力，使不同层次的学生都在原有的基础上得到发展，使每个学生都能够获得成功的体验。

白色底板，上面有一串从近到远的足迹。序言：以作文梦想作为主题，再百度里搜一搜就可以了！

这一天风和日丽，全校师生来到了体育运动场上，运动会开幕了，所有的裁判员、运动员、大会工作人员入场了。紧接着，激烈的比赛开始了，运动员在前面为班争光，其余的同学都自觉充当了啦啦队的成员，拼命地在喊着：“加油!加油!嗓子都快喊破了。”到我们班的运动员比赛时，赢了我们大声欢呼，运动员输了我们唉声叹气，我们班有好几个人破了纪录，比赛进行了两天，当张梦娇快要输的时候同学们心里很担心，没想到张梦娇一使劲超过了对手，同学们对他竖起了大拇指，到了滚轮胎的时候，我们班的一个同学倒了，他仍然站起来继续滚，这种坚忍不拔的精神值得我们的其他队员学习。王璐瑶生病了，但坚持跑完了全程得了第八名，老师为她感到骄傲，其他班的老师都称赞王璐瑶，夸他这种自强不息的精神实在难得。在这次春季运动会上，我们班得了第一，这都是运动员的汗水换来的，在这里我衷心的谢谢他们。虽然我们班的两元大将宋大元和李佳琪没有参加，但我们仍然得了第一。

翻开这本充溢着书香的《笔尖下的回忆》的作文集，暖暖的温情是否会弥漫在你们的心间。阅读着一篇篇缤纷的习作，是否会把你们带到多彩的童年。每篇文章字里行间虽没有华丽的词藻，却涌动着天真与稚气、纯情与友爱、滑稽与幽默、敬仰与自嘲。因为，这是你们成长的足迹。一篇篇文章，虽显稚拙单薄，但率真纯美，灵秀可人，真实可信。或写的同学，或写的父母，或写的爷爷奶奶，或写的亲戚。这些人在你们的笔尖下栩栩如生、活灵活现。 这是你们努力写作的见证！ 这是你们每个人成长的足迹，是春天里生命拔节的声音。记忆会随着时间的流逝逐渐褪去，甚至渺无踪迹，最后只剩下些模糊的影子。但惟有笔尖下流淌的文字才会留下你们童年永恒的回忆！当你们步入青年、走向中年、甚至是到了老年的时候，你们还能翻开童年的记忆，能从这本作文集中，寻出那些心灵深处的痕迹，找出一些一起欢笑一起逗闹一起追赶的幸福画面！

1. 运动会特写镜头作文200 热闹欢腾运动会，贸易学子显雄威。在这秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的第七届校运动会。 此次运动会我校共有455名学生参加了9个项目的角逐。一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 8:00随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。这些班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光。这些学生手中的道具可谓花样繁多、五花八门。有些和着动感的音乐，手持双筷敲打出清脆响亮的节奏；有些拍打着皮球，犹如欢快聪颖的精灵；有些衣裙摆摆、手握舞扇，划出一道道优美的弧线，还有些气宇轩昂、手持礼炮，向空中放射出五彩的礼花。他们的表演给整个运动会描上了绚丽多姿的色彩，犹如春天的花朵，夏日的阳光，带着凉爽的秋风扑面而来，令在场的师生无不动容，无不欣喜。据了解，行进操所用的服装以及道具很多都是学生自己挑选及购买的，他们表演的队形以及动作也是自己探讨和编排的。这完全体现了学生对此次运动会的热情与向往，也充分展现了他们较强的自主能力和组织能力。 当行进队伍全部入场后，接踵而来的是广播操的比赛。伴着“时代在召唤”的旋律，所有学生抬头挺胸，精神饱满，节奏准确无误，动作到位有力。在他们的脸上，我们看到了青春的气息，青春的价值，青春的活力，似乎要在新的时代里召唤更加美好的未来。 9:30当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。直到接力赛的最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。此次运动会再创历史之最，共产生9个项目的冠军，有1人打破校记录，1人平了校记录，获得男、女团体冠军的班级分别是03F2班和04国际商务？3？班。看着他们夺冠后洋溢着幸福的笑脸时，我感到运动精神在贸易学子中展现得一览无余。 体育是精神文明建设的一个重要组成部分，是民族素质、人民精神面貌的集中体现。运动会既是检验学校体育教育的水平与质量，展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践，也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。 2. 运动会作文600字,抓住特写 拥有了不代表永远拥有，失去了的不代表不能夺回！重要得是永不言败永远进取。 在学校的运动会上，我看到了英姿飒爽，跃跃欲试的赛跑队员们、看到了意气风发，全身充满热情的篮球队员们；看到蓄势待发，一往无前的跳远队员们……从这一个个比赛中我看出了运动场上的艰险、紧张，争先恐后、你争我赶的竟争场面！看着看着，不知不觉得我就觉得这像是学习场一样。就拿跑步比赛说吧：在跑道上有一群奔跑，放了僵的野马一样的人冲锋向前着，总有人领先，总有人落后，可是现在你拥有的并不代表你永远拥有。拿一个运动员说吧，在刚刚开始跑的五十米里他冲在前列，可突然被人撞倒在地，连踩几脚，原本没有希望的他顽强的站起来，更加的奋力奔跑，勇往直前，最终他取得了很好的成绩。反之，原来最领先的那一位，在后期虽有不少力气，但骄傲自信懈殆下来，结果刹那间被别的人同时超越，最终能得第一的他只进入了前五名！ 其实，在人生和学习的赛场上都是如此，现在没有的、失去的要去竭力争取，现在拥有的也要不能懈殆！最重要的就是要永不满足和永不放弃！如果你不再拼搏安于现状，如果你畏惧失败放弃追求，你就输了整场比赛。 这次运动会之后，我汲取了运动场上的经验教训，我下定决心：一定要把我失落了的原本学习上的领先，像我敬佩的那个运动员一样夺回来！一定要在学习的道路上决不停留永远进取！ 3. 800字运动会作文,要有特写片段的 九月，金色的阳光普照大地，伴随着隆重而又有代表意义的鞭炮声，我校迎来了第四十五届秋季运动会。所有同学的脸上洋溢着笑容，心情无比激动。 眨眼之间，运动会在大家热烈的掌声中拉开了序幕。嘹亮的口号声响彻云霄。那整齐划一的队列，那坚定不移的步伐，无不透露出我们已为本次运动会做好充分的准备。载着我们希望的气球缓缓上升，鸽子带着我们必胜的信心展翅高飞。顿时，场上响起了庄严的国歌声，歌声在空中渺渺回荡。全场寂静无声，静静地聆听着，默默地注视着冉冉升起的五星红旗…… 早晨，同学们都兴高采烈地早早来到了学校。运动员们个个精神抖擞，充满着信心，他们在运动场上奋力拼搏，尽全力去“战斗”，都希望能为自己班上夺得一个好成绩；“加油！加油！”班上的其他人也没闲着，拉拉队们一个声音比一个大，好象是在参加大喇叭比赛。有的沿途鼓劲加油，有的中途送水，还有的把运动员比赛的全过程记录下来。各班老师们也大声地为自班运动员们呐喊助威，给运动员们给予鼓励。 运动会中，最扣人心弦的就得数1000米跑步比赛了。看！运动员们先是活动活动筋骨，慢慢地跳着、抖擞着，等待着开赛。可以说，在场的每一位运动员的心情都是如大海一般的汹涌的。“砰”的一声枪响，运动员们如一支支离弦的箭一般，向前飞奔，你追我赶，尽管跑的汗流浃背，可谁也不甘示弱。我们啦啦队也毫不逊色，加油声连连不断。到最后冲刺了，我方运动员跑完几圈下来，精神明显消耗了不少，看得出，她们都在为集体咬牙坚持着。我们都忐忑不安，不由自主的一起有节奏的叫喊：“加油、加油……”最后，经过我们全班同学共同努力，我班总算取得了可观的名次。 在大家的笑声与汗水中，运动会接近了尾声，短暂的三天就要结束了。运动场上，有着健儿们奋勇拼搏的身影；观众席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。这呐喊，弥漫友谊的芳香；这身影，凝聚着责任的力量。但无论成功或是失败，无论欢笑或是泪水，我们将永远铭记，这充满奋斗的日子！ 4. 有关运动会的作文要有多个特写镜头,800字 作文一：运动会星期三的早晨，朝阳小学里充满着欢乐而紧张的气氛，原来实时三天的运动会在今天上午就要开幕了。 同学们都跃跃欲试，希望能在这次比赛中大显身手，赛出好成绩。在雄壮激昂的乐曲声里，迎着初升的朝阳，校旗队缓缓入场了，他们自信的笑容中，显示着国家的繁荣昌盛，紧随其后的是彩旗队……运动员迈着矫健的步伐进场了，他们坚定的步伐，昂首挺胸，显示出新一代的蓬勃生机，进场以后，校长开始讲话，当校长说到，“运动会现在开始时”，全校都沸腾了。 运动员在操场上摩拳擦掌，准备使出浑身解数，为自己的班级争光。激烈的400米跑步开始了，我们班的参赛选手是薛梦楠，她在起点上伸伸腿，弯弯腰，做着热身运动，对这次的比赛胜券在握，充满了信心。 随着发令枪“砰”的一声响，各位选手们死脱缰的马，如离弦的箭，向前飞奔出去，薛梦楠不愧为“飞毛腿”，一直遥遥领先，可是，第二圈时，薛梦楠体力不如第一圈了，这时候，半路杀出个程咬金来，与薛梦楠僵持不下，同学们都拼命的呐喊着：“薛梦楠，加油！薛梦楠，加油！”有的在边上陪她跑，听到我们的加油，薛梦楠似乎产生了无穷的动力，奋力向前跑去，把那位选手远远地甩在了后面，取得了组冠军。在决赛中，薛梦楠虽然没有取得桂冠，但仍拿到了第三名的佳绩，为班级增添了一份荣誉。 运动会上，还有100米，800米，跳远等，运动员们都用自己的辛勤和汗水赢得了师生们的赞叹声，校园的广播里不时传来同学们鼓励的话语。运动会在一片欢声笑语中结束了，虽然我们班没有进入前三名，但是友谊第一，比赛第二。 我们平时要加强锻炼，争取下次获得好成绩。作文二：运动会老师告诉我们星期三学校要举办运动会，当我得知这个消息后，小小的心充满了欢乐。 星期三清晨，我早早地起了床，准备好后，兴奋不已地来到了学校。在上午九点整时，张校长宣布西郊中心校2009年冬季运动会正式开始后，第一个进行的项目是50米比赛。 比赛顺序是6班，6(2)班，6(1)班……啊！该我们班了，马琪琪，谢玉洁，郭正，刘安宁迈着坚毅的步伐在赛场上奋力奔跑着，我们其他同学也在一旁呐喊助威：“5(2)班加油！5(2)班加油！”我们的加油声伴着她们冲过了终点。50米比赛完后，大队部要公布成绩了，我在心里默默的祈祷：5(2)班必胜！5(2)班必胜！”当我们听到：5(2)班马琪琪第一名，郭正第三名。” 时，同学们欢蹦乱跳，胜利声传遍了整个校园。第二个进行的项目是阳光伙伴。 又该我们班了，我的心怦怦直跳。虽然我们都很紧张，但是我们仍然自信十足。 我们迈着整齐矫健的步伐，昂首挺胸地冲过了终点。于是，当我得知我们班只得了第二名时，我的心情从兴奋跌到了难过。 一直坐在椅子上闷闷不乐。下一个项目是阳光伙伴夹球跑。 当全班同学听到我们班女生顺利地拿到第一名时，同学们高兴得手舞足蹈，欢呼声响彻云霄。下午，运动会仍激烈地进行着。 最后一个项目是400米长跑。正在场上拼命奔跑着的是我们班的马琪琪，王瑞雪，郭锦润，姚俊屹，何万春，杨运强。 虽然他们都累得气喘吁吁，但是他们为了全班的荣誉，坚持到了最后。在这场运动会全校同学把拼搏的汗水挥洒在了赛场上，用团结的心赢得了比赛，用自信的力量拥抱了胜利的辉煌！作文三：运动会今天，我们海湾小学举办了非常有趣味的第十四届“校运会”。 首先，是方队入场。每个班参加方队的同学们，都展现了自己班的风格。 比如：三（2）班方队的成员跳起 *** 四射的“拉丁舞”；三（3）班表演的是优美的“滑冰”；而最引人注目的数三（4）班表演目前风靡全球的“江南style”了。接下来，就是“男子60米赛跑”。 轮到我们四年级的时候，其他不是比赛的同学们，都使给自己班加油。我们班的同学们也不甘示弱，几个声音大的同学就鼓动其他同学一起呐喊：“四（2）班加油！四（2）班加油！”结果，我班队员没有拿到名次，但是我们知道他们也尽力了。 到了下午，终于到了我们期盼已久的集体项目。首先，是“二人三足”比赛，我们每一队都齐心协力的配合，虽然拿了个第二名，但这是我们大家共同努力得来的，我们已经知足了。 接下来，是“拔河”我们班一个个身强力壮的同学们，生气勃勃走进了比赛场地。比赛开始了，同学们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身体向后倾，双腿使劲的蹬着地，有的紧绷着脸，有的屏住呼吸；个个瞪圆眼，用足劲。 只见那绳子一点一点地向三班方向挪了，我们齐心协力往后拉。可是，三班突然拼发出一股巨大的力量，猛地一拉绳子，红标志一下子过了河界，我们输了，同学们一直在抱怨，但我认为重在参与，下次再努力吧！今年的运动会我很开心，希望下一次办得更好！作文四：运动会金秋十月，一年一度的秋季运动会终于举行了，同学们都激动万分。 早上八点，在同学们雷鸣般的掌声中，秋季运动会正式开始了。比赛开始了，这一场是女子八百米。 随着一声枪响，运动员全都像离了弦的箭一样跑了出去，我们班的王乃加一马当先。我们班的同学兴奋地高喊：“王乃加，加油！王乃加，加油！”可好景不长，因为起跑速度太快了，。 5. 新闻特写：校运会作文600字 在我那多姿多彩的童年里，有许多事情非常值得我回忆的，其中最令我难忘的就是五年级的那一次校运会。 “加油！加油……”什么声音呢？原来是我校正在举行的田径运动会。气氛好不热闹，比赛场上不时响起欢呼声。 第一项是年级段跳绳。比赛口令一响，，只见全班同学都迅速摆动起跳绳，疯狂地跳起来。 每个人心里都有一个信念，一定得为班级争光。手中的绳子越甩越快，脚下的步伐随之跟进，那速度之快，快得简直令数数的同学们来不及数。 一分钟时间眨眼间过去了，同学们个个累得气喘吁吁的。我们班以最棒的成绩夺得了第一名。 今年的校运会我很幸运被选入了参加跳大绳的比赛。我们比赛的地点是——校园大门口。 我们所有的来到校园的大门口，准备比赛。“准备比赛了！快快快，排好队形。” 一个同学喊。我也迅速“钻进”大绳里，准备好跳大绳。 “三二一，开始！”随着声音的想起，我也跟着节奏一起跳起来。“30、31、32、33、34、35、36！”最后，我们卡死在了“36”下那里。 虽然有第二次，但第二次就不是我来跳了。因为已经安排好了我先跳，然后再是另外一个人来跳。 “没我份了，先走了吧。”我心想。 想完便来到操场上。首先是男子100米赛。 每一位选手都很紧张，我们班的参赛选手也不例外。枪声响起了，我们班的张志峰如风般地跑向终点，遥遥领先在前头。 “加油啊，你是最棒的！”我心里想。果然如此，他不但得了第一，而且还破了纪录。 接着就是200米，然后又是400米，有是800米。我们男子都得了很好的成绩，而女的可就不怎么样了。 场上运动员们奋力拼搏，场外同学们热情支持。同时，在这紧张与激烈的背后，是我们的老师和裁判员们的默默奉献。 因为有了他们，赛场秩序才得以维持；因为有了他们，本届校运会才得以顺利的举行。拼搏与奉献在我们的操场上奏响了凯歌！我相信，在下一届运动会上，我们班一定会取得好成绩。 6. 学校运动会作文一篇 在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。 一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌 .（这个我个人认为不错） 7. 中学运动会作文大接力特写 不提到人名 四月的暖风里，暗涌的是 *** 与活力，喷薄的是青春无与伦比的张狂！当踏入企盼已久的甚至说是略带一丝敬畏的运动会场地，心就一下子被拉扯其中，仿佛全身的细胞都被激活，浸润其中。 运动场地上奔跑的身影，由远及近，再由近拉远，不变的是拼搏进取的心；看台上的呐喊声、锣鼓声，而高而低，起起落落，不变的是永远相互支持的情。那灼人烈日下，裁判员执着的脸，工作人员认真的旗，记者朋友飞奔的身影，志愿者们永远伸出的手，感动海大，感动你我！但是初来乍到般的感觉，让我似乎是老虎吃天——无处下手；沟通不力，面对众多同仁，我甚感陌生。 这盛大的赛事，于我竟如一块难以消化的蛋糕，华美却难以下咽，虽然想有所作为，却深味碌碌无为。但是，学长们的热情指点，同仁们微笑的脸，让我一下子被激发起来了。 无形之中，只感觉心在舞动，告诉自己一声：加油！持着好不容易借来的相机，我也融入了那群飞奔场场上、用镜头记录汗水的队伍中，拍天、拍地、拍人、拍物、拍老、拍少，“摄像机是记者的眼”，张开眼，我仿佛一下子就看到了希望与 *** 。奔波一天半，浑身的酸痛身知道，自豪与踏实感唯有心知道。 再回首，却发现记忆中保存的满是同事们一丝不苟、辛勤付出，那种由拼搏而融合的思潮，那种由合作而衍生的共同的心跳节拍，让我深深体味出合作的 *** 。公平、公正，永远是我们的口号，认真、执着永远是我们的旗帜！有受挫的失意，也有成功的喜悦；有奔波的辛劳，也有回报的欣慰；有碌碌无为，也有忙忙碌碌；有过羞涩和胆怯，更有被自豪涌入心田的 *** ！方相信站长常常唠叨的那句话：经历了运动会你们才会真正的长大！一嗓子的沧桑，呵呵。 现在倒是希望，来年自己也有资格对“晚辈们”说：“我们就是在运动会中成长起来的！”累并快乐着……。 8. 学校的运动会作文：场景描写 金秋十月，丹桂飘香，我们又迎来了一年一度的校运动会。操场上彩旗飘扬，天空万里无云，先是鼓号队吹吹打打地进入会场，随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号，为自己鼓劲加油，校长为此届运动会提了祝贺词，主任宣布运动会开幕——“预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。” 接着是拉拉队献艺。拉拉队员们穿着红衣裳，站在绿色的草坪上，宛如一朵朵小花在微风中拂动。 首先开展的是铅球、跳高和50米赛跑。枪声一响，运动员们像离了弦的箭似的，拼命往前跑，会场外一片沸腾，都在喊“加油！加油！”我班的王叶奋力向前冲，终于取得了本项目的第一名的好成绩。 女子400米即将开始，运动会在做最后的准备工作。随着枪声一响，运动员们已离了起跑线。我班大将童馨在第三名的位置上，我班同学都非常着急，拼命地喊：“童馨加油！童馨加油！……”似乎是我们的加油声感染了她，最后她以小组第一名进入总决赛，比第二名快了近10秒。我班同学们高兴地欢呼，最令我们兴奋的是第二天决逐的女子4*100米接力赛。我班4名大将：卢艺——女子100米冠军；童馨——女子400米冠军，200米亚军；李欣——女子跳高冠军，200米冠军；王叶——女子50米冠军，跳远亚军。有这样强劲的组合，冠军肯定是她们的拉。杂男子1500米的劲跑中，当第一名已经冲过终点线的时候，最后一名，也就是我班的杨书恒还差近两圈还没有跑。虽然他的比赛成绩不是很理想，但他的意志力是非常难得的。他跑完了全程，他没有得到欢呼，却受到了嘲笑，嘲笑他丢脸，嘲笑他没有势力还参加比赛，嘲笑他与其它人的差距……我认为嘲笑杨书恒的人才可笑呢！他们没有胆量去跑1500，哪有资格批判别人呢？体育本来就是重在参与，何必太过注重结果呢？过程才是最重要的，最精彩的，不是吗？棉队中途放弃的人杨书恒是显得那么高大。 这次校运会带给我们许多欢乐，但也带来了很多启示。 9. 运动会作文150新闻特写的方式 运动会上，运动员们奔跑在长长的跑道上…… 镜头一：跳远 在沙坑边，各位运动员做着准备运动，跃跃欲试。第一位运动员上场了，随着一声枪响，那名人高马大的运动员飞快地奔跑在跑道上，然后轻身一跃，脸上露出满意的笑容，看得出，他得到了不错的成绩。接下来的选手是一位瘦小的男孩，结果刚上场就摔了个狗啃泥，引得人们捧腹大笑。 镜头二：赛跑 “预备！”随着裁判的一声哨响，运动员们的心都揪了起来，顿时，场上鸦雀无声，只有拉拉队一个劲的喊：“加油”。一声枪响，运动员们像箭一般射了出去，疯狂的跑在长长的跑道上，生怕自己落后。跑在最前面的是一位女生，她接近了，2米、1米……她越来越接近了，终于，她的双腿越过了终点线。场上爆发出热烈的掌声！ 这次的运动会是那么激烈、有趣。 10. 关于学校运动会的作文 今天，阳光明媚，秋风习习，我们再次迎来了一年一度的秋季校园运动会。 操场上，鼓声震天，运动员们昂首挺胸、精神抖擞地 迈着步，时不时地挥着手，像个大牌明星似的，仿佛在说：“哼哼，今天的冠军非我莫属也！”操场周围，拉拉队们有的挥舞着自己精心制作的小旗，有的为运动员们加油助威，还有的甚至上前拥抱运动员。 比赛开始了，发令枪“砰”地一声，跑步的运动员像离弦的箭一般飞出了起跑线，掷垒球的运动员使出了吃奶的劲，掷出了垒球，跳高的运动员跑向踏板，如纵云飞身般“飞”了起来，“嘭”跳进了沙坑…… 最紧张、最激动、最扣人心弦的还是男子400米跑，刚开始，个个 精神抖擞地 飞出了起跑线，渐渐地，他们脸开始发白，嘴唇发紫，不停地喘着粗气，拉拉队们使劲地喊着：“加油，加油！” 运动员们听到了这些呐喊声，又以自己所剩的全部力量冲向终点，“耶！耶！我们赢了！” 拉拉队们叫了起来。 赛后，获奖的运动员拿着奖状，心里美滋滋的，同学们看在眼里，喜在心里，比赛时的疲倦，也飘到九霄云外了……

关于学校运动会作文1 　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，一年一度的运动会又拉开了帷幕。下面，我来为大家介绍几个镜头吧！ 　　镜头一：准备充足 　　要轮到我们班的小运动员们上场了。首先比赛的是陆凌云。他轻装上阵把外套脱掉，裤子也换掉，又换上钉鞋。他容光焕发，一看就知道他把握十足。张老师在为他鼓励：陆凌云，我相信你，你一定会跑第一名的！听着张老师的鼓励，陆凌云自信地点了点头。再看八百米的运动员，他们脸上写着着急，双手不停的搓着，脸涨得通红，腿也有些发抖。这时，张老师来了，传授着比赛的策略：八百米比赛开始时要慢些，但要紧跟着第二个，保持体力，跑完三圈后，最后一百米奋力冲刺！ 　　镜头二：比赛开始 　　陆凌云上场了，他准备充足，随着裁判员一声令下，他就开始飞奔了，每一米都在冲刺。他咬紧牙关，脸涨得通红，拳头握得紧紧地，最终获得了第一名。比赛完后，他大口地喘着气，汗珠一滴接着一滴地从他脸上流淌下来，但他的嘴却一直憨憨地咧着，瞧他那高兴的样子！不一会儿，就轮到我了，我也是跑八百米，发令员枪声一响，我就飞快地向前奔去。刚开始一圈时，我还是遥遥领先，但在第二圈时，我因为体力不支而放慢了脚步，这时，我后面的几个运动员超过了我，我拼命地想追上去，却追不上。我已经筋疲力尽了，脸涨得红彤彤的，喉咙里似乎有火一样，脚上也好像注了已经筋铅似的，怎么也跑不快。最后我获得了第五名。 　　镜头三：服务员 　　在我们跑步时，服务员也开始忙碌了。他们有的倒水，有的拎着钉鞋，为大家送鞋，还有的在运动员跑完后扶他们的。瞧，吴越坐在班级的位子上，安静地守着钉鞋和运动员们的物品。沈宇磊一手拎着一双钉鞋，一手拎着一件衣服，正着急地把钉鞋给陆凌云。给完之后，又跑到终点，等待运动员，给他们送水，扶着他们。服务员也丝毫不比运动员轻松啊！ 　　运动会在同学们的欢歌笑语中圆满结束了，在这中，有快乐，有汗水，有忙碌，也有呐喊。 关于学校运动会作文2 　　今天是我们五校举行一年一度秋季运动会的日子，我兴奋地来到了学校，参加了本次运动会。 　　一大早,我们就举行了运动会开幕式。每个班组成一个小方阵，伴随着激昂的《运动员进行曲》，每个方阵都精神抖擞地来到主席台前，整齐响亮地喊着口号，双手高举着鲜花和气球。从远处看，一个个方阵就像花的海洋，球的世界。隆重的开幕式，让我们一个个都热血沸腾。 　　走完了方阵，结束了开幕式，运动会马上就要开始啦!在操场上，有挑战极限的跳高跳远，有紧张刺激的60米短跑，有考验毅力的800米长跑，还有铅球、垒球等很多比赛项目。 　　瞧!800米长跑的运动员们已经各就各位。我们班的王若颖排在跑道中间，只见她双拳紧握，身体向前倾着，左腿向前跨着。哨声一响，运动员们就像离弦之箭一样飞了出去。可是，跑完第二圈后，我们就发现王若颖的体力有所下降了。于是，我们就大声地喊：王若颖，加油!王若颖，加油!听到我们的加油声，她就咬紧了牙关，加快了速度，最后一鼓作气，向前一冲，取得了好成绩。首战告捷，我们拥抱着，欢呼着 　　接下来，我去参加了跳高比赛。排在我前面的运动员们，一个个都轻而易举地跳过去了。可是轮到我时，只觉得两腿发抖、四肢无力，我真怕自己跳不过去。于是，我深吸一口气，默默地对自己说：夏子轩，加油!相信自己，你可以的。然后，我飞快地跑到杆子前，左脚用力一蹬，身体向上一弹，恰好过了杆子。耶!可是，就在我暗自庆幸之余，不料落地时摔了一个狗啃泥。我抖抖尘土，重振旗鼓，又跑到队伍的后面，准备第二次比赛。但随着高度的调升，难度也渐渐变大。第四局时，我一失脚，踢到杆子，杆子一滑，啪的一声，掉到地上，我也被淘汰了。唉!好可惜啊，不过不要灰心，失败乃成功之母!以后我要加强锻炼，明年运动会，再来挑战新的高度! 　　这次的校运会，同学们努力拼搏的一个个精彩瞬间，给我留下了深刻的记忆。期待着下一届校运会的到来，我们要再创佳绩! 关于学校运动会作文3 　　嗖,嗖几声,五六架小力士火箭早已升入天空。我们大名路小学秋季趣味运动会拉开了帷幕。 　　伴着音乐,运动员入场了,他们排着整齐的队伍,迈着矫健的步伐,喊着洪亮的口号,显得朝气蓬勃.解说同学也不甘示弱,向同学们介绍着自己的班级,展示自己班级的风采.王校长的讲话更是鼓舞人心,使场下一阵阵的掌声雷动。 　　比赛正式开始了,所有运动员各归其位,进行比赛,每个运动员都充满信心,激动的心情久久无法平静。 　　跑步的同学争先恐后,各不相让,如离弦的箭,似奔腾的马,天气虽然冷,同学们却面红耳赤,满头大汗.跳远,跳高的运动员像海燕,似利剑,跨越横杆,飞跃沙坑,在阳光下靓丽无比。 　　但是,运动场上的焦点却是仍铅球比赛,每个观众都没有出声,场上出奇的安静。比赛的同学却已经是摩拳擦掌,跃跃欲试.这时,六(1)半一个大个子拿起了铅球,使出吃奶的劲转圈,一圈,两圈,三圈,直到把人转的眼花缭乱,才拼命仍出去,所有的观众都屏气凝神,直勾勾地盯着铅球,生怕漏下了那一个细节,连裁判员也瞪大了眼睛.那重重的铅球,在他的手中飞出,却如流星滑过,特别美丽,而且一扔就是数十米,全场顿时沸腾了,暴发出热烈的掌声,纷纷想他祝贺,第二个同学也不甘示弱,但心却与支持他的同学一样慌了阵脚,他拼命做深呼吸,想让自己的心情平静下来,果然,效果不错,扔了一个与第一个同学不相上下的成绩,场上又是一阵热烈的掌声,而第三个同学任凭观众加油鼓气,还是成绩不佳。接下来只看到一个个的铅球飞上天空,只听见一阵阵掌声响彻操场。 　　这里充满欢乐,这里撒满阳光场上的同学此时充当着两个角色,一个是观众,一个是拉拉队,现在正在用自己的歌声为运动员鼓劲儿呢! 　　椰运动会在同学们的欢呼声中结束了.虽然我们并没有刷新记录,也没有创出佳绩,但是我们却很高兴,因为我们每个运动员都曾为那永不后退的信念奋斗过。 关于学校运动会作文4 　　一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 　　随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。 　　当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的刘翔。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 　　再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 上一页 1 2 3 下一页

热闹欢腾运动会，贸易学子显雄威。在这秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的第七届校运动会。 此次运动会我校共有455名学生参加了9个项目的角逐。一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 8：00随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。这些班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光。这些学生手中的道具可谓花样繁多、五花八门。有些和着动感的音乐，手持双筷敲打出清脆响亮的节奏；有些拍打着皮球，犹如欢快聪颖的精灵；有些衣裙摆摆、手握舞扇，划出一道道优美的弧线，还有些气宇轩昂、手持礼炮，向空中放射出五彩的礼花。他们的表演给整个运动会描上了绚丽多姿的色彩，犹如春天的花朵，夏日的阳光，带着凉爽的秋风扑面而来，令在场的师生无不动容，无不欣喜。据了解，行进操所用的服装以及道具很多都是学生自己挑选及购买的，他们表演的队形以及动作也是自己探讨和编排的。这完全体现了学生对此次运动会的热情与向往，也充分展现了他们较强的自主能力和组织能力。 当行进队伍全部入场后，接踵而来的是广播操的比赛。伴着“时代在召唤”的旋律，所有学生抬头挺胸，精神饱满，节奏准确无误，动作到位有力。在他们的脸上，我们看到了青春的气息，青春的价值，青春的活力，似乎要在新的时代里召唤更加美好的未来。 9：30当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。直到接力赛的最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。此次运动会再创历史之最，共产生9个项目的冠军，有1人打破校记录，1人平了校记录，获得男、女团体冠军的班级分别是03F2班和04国际商务�3　班。看着他们夺冠后洋溢着幸福的笑脸时，我感到运动精神在贸易学子中展现得一览无余。 体育是精神文明建设的一个重要组成部分，是民族素质、人民精神面貌的集中体现。运动会既是检验学校体育教育的水平与质量，展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践，也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌

1. 运动会的作文动作描写 年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气， 泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。 踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度 *** 。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。 人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。26加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。 温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！ 一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！ 这虽然是段，你要给分。 2. 学校运动会场面描写作文450个字,450个字 今天，阳光明媚，秋风习习，我们再次迎来了一年一度的秋季校园运动会。 操场上，鼓声震天，运动员们昂首挺胸、精神抖擞地迈着步，时不时地挥着手，像个大牌明星似的，仿佛在说：“哼哼，今天的冠军非我莫属也！”操场周围，拉拉队们有的挥舞着自己精心制作的小旗，有的为运动员们加油助威，还有的甚至上前拥抱运动员。 比赛开始了，发令枪“砰”地一声，跑步的运动员像离弦的箭一般飞出了起跑线，掷垒球的运动员使出了吃奶的劲，掷出了垒球，跳高的运动员跑向踏板，如纵云飞身般“飞”了起来，“嘭”跳进了沙坑…… 最紧张、最激动、最扣人心弦的还是男子400米跑，刚开始，个个精神抖擞地飞出了起跑线，渐渐地，他们脸开始发白，嘴唇发紫，不停地喘着粗气，拉拉队们使劲地喊着：“加油，加油！” 运动员们听到了这些呐喊声，又以自己所剩的全部力量冲向终点，“耶！耶！我们赢了！” 拉拉队们叫了起来。 赛后，获奖的运动员拿着奖状，心里美滋滋的，同学们看在眼里，喜在心里，比赛时的疲倦，也飘到九霄云外了…… 3. 谁来帮我找一些关于校运动会运动员的动作描写 1.冲刺与跳跃 跑道上 他们奔跑 用力与汗水 奔跑着 挥舞的手是生命的翅膀 挥洒的汗是不一般的旋律 他们向着一个目标飞翔 还不忘吟唱青春与活力 跑道上 承载的不再是脚印 而是朝阳的金光 他们轻松地跳到 横杆之上 仅仅是一瞬间 有力的双腿 变成了充满力与美的夹角 再流星一般地划过 落地 完成了跳高的过程 把这不大的地方当成舞台的 是那跳动的未来的希望不 2.红色的跑道上 红色的跑道上，条条跑线跃然于上。健儿们飞奔着，飞奔着，双手摆动着青春，双腿凝聚着力量，与空气磨擦出力与美的火花。两边是呐喊助威的拉拉队，眼前是飞动的终点绳。红色跑道上的道道闪电，向前，向前，向前，用力撞向紧绷的终点绳，把记录刷出新的一页，加油！ 3.跳到横杆之上 跳高健儿，小小的场地是你的舞台，这足够你在阳光下张开羽翼。奔跑，起跳，腾空，落地。捕捉着画面，你如燕子穿梭，完全飞到横杆之上，用双腿形成斗志与力量的夹角，用全身划出亮丽的弧然后落地。也许流星并不少见，但在横杆之上的流星，燃烧的刹那，带来了最精彩的一瞬。相信你能飞，跳高健儿们！ 4.胜利的号角 --致拉拉队 谁不想借校运会一展雄姿 你们一定希望 和我们一样 能在赛场上挥洒青春的汗水 为班级增光添彩 但 总得有人做鲜花脚下的土壤 于是 你们—— 拉拉队 将全部的热情和希望 倾注在运动员身上 那么不起眼 只在跑道旁挥舞着双手 提高嗓门助威 奔波忙碌着 但 你们高举的双手 是运动员力量的神树 你们的呐喊 是给运动员的神祗的祝福 也许你们真的是胜利的号角 吹起时 为运动员添上 飞翔的羽翼 成功亦有你们的一半 衷心说声 “谢谢你们” 5.英雄 你是否知道第一名已经越过了终点，落在后面的你还不顾一切地跑着，向着终点跑着，紧绷着脸，紧握着拳。失败，对你来说，也许是最残酷的刑罚，是希望的破灭。无法接受，多少的努力在一刹那间付诸东流？ 但你没有放弃，你矫健的身姿诠释着奥林匹克的精神，坚毅的双眸燃烧着不灭的圣火，履行着一个运动员的职责！在你那竭尽全力奋力拼搏的时候，我们为你骄傲，为你感动，你用你那顽强的意志完成了你的任务，我们要为你佩戴勋章，你是我们的英雄 4. 含有大量动作描写的校运会作文,要有动作描写,急需 动会于上午8点举行，亲临会场的领导有香坊区教育局***书记，体委科***科长，通天街派出所的**所长、法制副校长**和干警张鹏对此次活动给予全程支持。 此刻我们的操场披上了节日的盛装，主席台和每个班级都布置的花团锦簇，两个书写着119中学办学理念“以人为本，张扬个性，拓宽发展渠道，培养多元人才”和培养目标“自主学习、主动探究、团结合作、共同成功”的热气球在校园的空中高高飘扬。首先是仲亚娟校长致开幕辞，然后是隆重的运动员检阅仪式。伴着热情洋溢的解说，每个班级的方阵队伍都显得意气风发、朝气蓬勃，展示出良好的精神风貌。 伴随着第一声发令枪响，比赛正式开始。田赛场地上，运动员不断向更高和更远的目标迈进；径赛场地上更是你追我赶、奋勇争先。与赛场上激烈的竞争相比，同学的才艺表演为运动会增添了美的享受，实现动与静、健与美的和谐统一。 参与面最广的是各学年的拔河比赛 ，由于这是预赛后进行的决赛，各队实力相近，因而比赛紧张激烈、扣人心弦，是团队精神、协作精神和奉献精神的集中体现。 在学生比赛结束后进行了饶有兴趣的教工比赛，最吸引师生眼球的是教职工混合接力赛，学生们在一旁为敬爱的老师加油鼓劲，老师们你追我赶，奋勇向前，在赛场上119中学的教师队伍越发显得充满生机和活力。 119中学春季田径运动会的举办，是落实素质教育的具体行动，是追求学生德智体美劳和谐发展的具体措施。运动会的召开给同学们自我管理、自主发展、展示个性特长提供了舞台，是对同学们心理素质，身体素质，体育运动水平的一次验收，也是对全体119人组织纪律性和精神风貌的大检阅。 透过运动员晶莹的汗水，越过运动员奔腾的脚步，看到了119中学腾飞的希望。让师生们牢固树立终身体育的观念，让“更高、更快、更强”的奥运精神奏响生命的最强音，共同祝愿学校各项工作蒸蒸日上、勇攀高峰 5. 运动会的作文动作描写 让我盼望已久的秋季运动会终于到来了. 一大清早，我把漂亮的校服穿在身上，戴上鲜艳的红领巾，连走带跑地来到学校，我们排着整齐的队伍来到操场上参加开幕式.蔚蓝的天空白云朵朵，太阳公公也赶来凑热闹，洒下了金辉.整个操场上，欢乐的气氛越来越浓了. 开幕式开始了，我们班同学精神抖擞地走向主席台，大家喊着响亮的口号："强身健体，快乐学习，勇敢自信，积极拼搏."校长讲话了："321"嗖嗖有二支火箭发射了，把我吓了一跳，二支火箭已飞快地飞上了天，好像预祝我们在运动会中取得好成绩. 运动会开始了，运动员们个个充满信心，生龙活虎的.有的在小跳，有的在小跑，还有的在压腿，做着赛前热身运动. 轮到我了，裁判员举起发令抢，我和运动员们站在了起跑线上，屏住了呼吸，等待发令声.只听 "啪"的一声枪响，我以飞快的速度跑了起来，跑到一半，三零一班的一个同学突然加速，我和其他运动员也不甘示弱，但我没注意三零三班的运动员超过了我，前方就是终点了，我抱着奋力一博的心理继续向前冲，但是很遗憾，我还是没能追上去，第二个跑过终点的我，皱起了眉头，翘着嘴，惭愧的回到我们队伍中. 400米跑的比赛又开始了，我们班的袁翔参加了这项比赛，裁判员"啪"的一声枪响，袁翔起跑慢了，我们为袁翔捏了一把汗，跑了一半袁翔的脚好像绑了沙袋一样，跑得越来越慢，熊老师说："袁翔加油".袁翔于是加快速度.当他象豹子一样第一个冲向终点的时候，袁翔气喘吁吁地说："熊老师我来了".熊老师用摄象机拍下了袁翔精彩的冲刺镜头. 第二天，我来到学校参加趣味活动，趣味活动的游戏可多了：有投羽毛球，还有集体转圈……我参加了集体转圈，开始我们班同学从第一个同学转到了最后一个同学，又从最后一个同学转到第一个同学，中途刘施哲同学摔了一跤，但他还是坚强地站了起来，继续把游戏认真完成，他的这种精神，是值得我们学习的。 6. 以运动会为中心写你篇含有动作描写的作文,700字作业 今天，阳光明媚，我们学校召开了春季田径运动会。 放眼望去，操场上安然就坐的同学们，跃跃欲试的运动健儿们脸上写满兴奋。 你听！操场上震耳欲聋的鼓号声，让我们欢呼雀跃。 同学们的声声呐喊，都成为将上场的运动健儿们动力的源泉。“砰”的一声枪响，60米短跑比赛开始了，坐在旁边的一二年级的小同学，异常兴奋。 高声大喊“加油，加油”，运动员你追我赶，奋勇冲刺。不论成功与否，他们依然不灰心，努力争先，我真为他们感到骄傲自豪。 400米比赛开始了，全体同学们拼命为运动健儿们呐喊助威。忽然出现了一个熟悉的身影，是一小的运动员，我兴奋的站起身来，大喊“加油！加油！”在全场同学们的加油声中，他奋力向前奔跑着，快了，快了，快到终点了，这是最后冲刺的阶段，是决定胜负千钧一发的时刻。 观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大喊“快！快！”，“加油！加油！”有的同学干脆站起来，又蹦又跳，手舞足蹈的为他们助威。果然，那位同学不负众望，取得了第一名的好成绩，顿时，操场上响起一片欢呼声。 看，那位跳高运动员在步伐优美的助跑后，纵身一跃，身体在空中划出一道弧线，迅速沉身，收脚。过了，他兴奋的挥舞着拳头跑向自己的老师与他紧紧拥抱，脸上满是喜悦。 是呀！每一跳都是一次挑战，一次超越，只要大胆去做，没有什么不能逾越的。 最有趣的肯定要属教师接力赛了，女教师平时个个端庄文雅，可一到了赛场上，她们也有一股拼命三郎的架势，虽然跑得不是太快，但也拼劲了全身的气力，顽强拼搏的样子全没了课堂上的温柔和善。 轮到男教师了，他们个个都是“飞毛腿”，最快的肯定要属李老师了，他一阵风似的跑了过来，简直比兔子还快。最为搞笑的该是那位主任了，他是最后一棒，跑起来头和脖子前后晃动，幅度很大，特别有趣，在同学们此起彼伏的欢呼声和加油声中，他率先冲过终点，取得了第一。 这次运动会，不仅是展示同学们体能的大舞台，也是促进各学校之间友谊的平台。 这真是一次精彩团结的运动会呀。 7. 描写学校运动会的运动员比赛的情景的作文600字 在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会. 一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来. 随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场.此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来.他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力. 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝.你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已.不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励.因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”.女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目.它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动.在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验.参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多. 再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱.跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃.他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次.这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石.参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远.他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想. 运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践.它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌.所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌 .（这个我个人认为不错）希望帮到你！采纳一下吧。 8. 关于学校的运动会的作文 一年一度的运动会开始了，同学们穿着整洁的校服，脸上带着 的笑脸，快乐地来到回中的操场，以年级为单位整齐地围坐在操场旁，静静地等待运动会的召开。在无边的天际，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，金色的太阳此时躲在 里，仿佛像一位羞涩的淑女，温柔而矜持，不愿露出其峥嵘。凉爽的春风不时地习习吹拂着我们的颜面，运动会的召开，让我们丝毫没有感觉到春风的凉意。此时，我们的心情随着运动会的开始而兴奋。运动会开始，首先是运动员入场。运动员穿着整洁的服装，伴随着运动员进行曲，迈着有力而整齐的步伐，响亮的口，步入会场…… 在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。 望采纳，谢谢~~

778J989JHYGTETJO

从我记事起，我经历了无数件事，有的我忘了，有的令我至今也难以忘怀，这件事就是我们开运动会。　　那是一个春光明媚的日子，我们中关村一小寄宿部举行了一年一度的秋季运动会，那届运动会的运动口号是：“运动——让生命更精彩。”　　早上我们高高兴兴地来到会场，只见会场已经是披红挂彩、绿树红花，过了一会儿，老师让我们原地预备，我是负责举班牌的，经过主席台时肯定先看到我，万一我有一点闪失，就会给班里丢脸，给同学们丢脸，让同学们都怨我。想到这里，我心里“怦怦”直跳，手里捏出了一把汗。这时，站在旁边的一个同学鼓励我说：“没事儿，把该做的动作做出来，表情好一点，咱们班就一定能成功。”听了他的安慰，我下定决心：世界上没有做不成的事，只要你大胆去做。终于轮到我们班了，我一点也不怕，把该做的动作都竭尽全力完成好，当我们走过主席台的那一瞬间，主席台上响起了阵阵的掌声，我们走过主席台以后，我心里暗暗自喜，庆幸自己没有给班集体抹黑。　　这个运动会的第二环节——广播操。做广播操分两个阶段，第一阶段是1~3年级表演《七彩阳光》，他们一个个身轻如燕，充分的展示了他们“小”的优势，我们四五六年级表演《希望风帆》，我们虽然不像一二三年级的同学那样，身轻如燕，轻盈飘逸，可是我们用整齐的动作赢得了评委老师们的掌声。　　接着就该是运动会最重要的事了——激烈的体育比赛，这个环节的运动涉及到跑、跳、投三个大项，跑的项目有：50米、100米、400米、4X100米接力跑。跳的项目有：跨越式跳高、立定跳远。投的项目有：投沙包、投实心球。我是投实心球的，虽然我力气大，不过这次胳膊抻了一下，只投了16米20，得了第二名，我想：这次不好，说明我要多练，等明年我一定能的第一名。　　我们看着看着，时间也像流水似的不知不觉走了过去。大约11：30我们回到了教室里，坐下来细细的回味刚才那激烈的比赛，有的同学还没来得及回味就急匆匆的走了。这次运动会我虽然成绩不太好，可是它锻炼了我的意志，让我体会到比赛的乐趣，这次比赛令我终生难忘。

1. 以校园运动会为.题目写个以150字的作文范文 作文一：运动会星期三的早晨，朝阳小学里充满着欢乐而紧张的气氛，原来实时三天的运动会在今天上午就要开幕了。 同学们都跃跃欲试，希望能在这次比赛中大显身手，赛出好成绩。在雄壮激昂的乐曲声里，迎着初升的朝阳，校旗队缓缓入场了，他们自信的笑容中，显示着国家的繁荣昌盛，紧随其后的是彩旗队……运动员迈着矫健的步伐进场了，他们坚定的步伐，昂首挺胸，显示出新一代的蓬勃生机，进场以后，校长开始讲话，当校长说到，“运动会现在开始时”，全校都沸腾了。 运动员在操场上摩拳擦掌，准备使出浑身解数，为自己的班级争光。激烈的400米跑步开始了，我们班的参赛选手是薛梦楠，她在起点上伸伸腿，弯弯腰，做着热身运动，对这次的比赛胜券在握，充满了信心。 随着发令枪“砰”的一声响，各位选手们死脱缰的马，如离弦的箭，向前飞奔出去，薛梦楠不愧为“飞毛腿”，一直遥遥领先，可是，第二圈时，薛梦楠体力不如第一圈了，这时候，半路杀出个程咬金来，与薛梦楠僵持不下，同学们都拼命的呐喊着：“薛梦楠，加油！薛梦楠，加油！”有的在边上陪她跑，听到我们的加油，薛梦楠似乎产生了无穷的动力，奋力向前跑去，把那位选手远远地甩在了后面，取得了组冠军。在决赛中，薛梦楠虽然没有取得桂冠，但仍拿到了第三名的佳绩，为班级增添了一份荣誉。 运动会上，还有100米，800米，跳远等，运动员们都用自己的辛勤和汗水赢得了师生们的赞叹声，校园的广播里不时传来同学们鼓励的话语。运动会在一片欢声笑语中结束了，虽然我们班没有进入前三名，但是友谊第一，比赛第二。 我们平时要加强锻炼，争取下次获得好成绩。作文二：运动会老师告诉我们星期三学校要举办运动会，当我得知这个消息后，小小的心充满了欢乐。 星期三清晨，我早早地起了床，准备好后，兴奋不已地来到了学校。在上午九点整时，张校长宣布西郊中心校2009年冬季运动会正式开始后，第一个进行的项目是50米比赛。 比赛顺序是6班，6(2)班，6(1)班……啊！该我们班了，马琪琪，谢玉洁，郭正，刘安宁迈着坚毅的步伐在赛场上奋力奔跑着，我们其他同学也在一旁呐喊助威：“5(2)班加油！5(2)班加油！”我们的加油声伴着她们冲过了终点。50米比赛完后，大队部要公布成绩了，我在心里默默的祈祷：5(2)班必胜！5(2)班必胜！”当我们听到：5(2)班马琪琪第一名，郭正第三名。” 时，同学们欢蹦乱跳，胜利声传遍了整个校园。第二个进行的项目是阳光伙伴。 又该我们班了，我的心怦怦直跳。虽然我们都很紧张，但是我们仍然自信十足。 我们迈着整齐矫健的步伐，昂首挺胸地冲过了终点。于是，当我得知我们班只得了第二名时，我的心情从兴奋跌到了难过。 一直坐在椅子上闷闷不乐。下一个项目是阳光伙伴夹球跑。 当全班同学听到我们班女生顺利地拿到第一名时，同学们高兴得手舞足蹈，欢呼声响彻云霄。下午，运动会仍激烈地进行着。 最后一个项目是400米长跑。正在场上拼命奔跑着的是我们班的马琪琪，王瑞雪，郭锦润，姚俊屹，何万春，杨运强。 虽然他们都累得气喘吁吁，但是他们为了全班的荣誉，坚持到了最后。在这场运动会全校同学把拼搏的汗水挥洒在了赛场上，用团结的心赢得了比赛，用自信的力量拥抱了胜利的辉煌！作文三：运动会今天，我们海湾小学举办了非常有趣味的第十四届“校运会”。 首先，是方队入场。每个班参加方队的同学们，都展现了自己班的风格。 比如：三（2）班方队的成员跳起 *** 四射的“拉丁舞”；三（3）班表演的是优美的“滑冰”；而最引人注目的数三（4）班表演目前风靡全球的“江南style”了。接下来，就是“男子60米赛跑”。 轮到我们四年级的时候，其他不是比赛的同学们，都使给自己班加油。我们班的同学们也不甘示弱，几个声音大的同学就鼓动其他同学一起呐喊：“四（2）班加油！四（2）班加油！”结果，我班队员没有拿到名次，但是我们知道他们也尽力了。 到了下午，终于到了我们期盼已久的集体项目。首先，是“二人三足”比赛，我们每一队都齐心协力的配合，虽然拿了个第二名，但这是我们大家共同努力得来的，我们已经知足了。 接下来，是“拔河”我们班一个个身强力壮的同学们，生气勃勃走进了比赛场地。比赛开始了，同学们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身体向后倾，双腿使劲的蹬着地，有的紧绷着脸，有的屏住呼吸；个个瞪圆眼，用足劲。 只见那绳子一点一点地向三班方向挪了，我们齐心协力往后拉。可是，三班突然拼发出一股巨大的力量，猛地一拉绳子，红标志一下子过了河界，我们输了，同学们一直在抱怨，但我认为重在参与，下次再努力吧！今年的运动会我很开心，希望下一次办得更好！作文四：运动会金秋十月，一年一度的秋季运动会终于举行了，同学们都激动万分。 早上八点，在同学们雷鸣般的掌声中，秋季运动会正式开始了。比赛开始了，这一场是女子八百米。 随着一声枪响，运动员全都像离了弦的箭一样跑了出去，我们班的王乃加一马当先。我们班的同学兴奋地高喊：“王乃加，加油！王乃加，加油！”可好景不长，因为起跑速度太快了，。 2. 以学校运动会为题写一篇作文 这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。 一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。 此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。 不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。 女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。 在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。 他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。 参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。 所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。 3. 以学校运动会为题写一篇作文 这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。 一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。 此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。 不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。 女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。 在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动姬鼎灌刮弑钙鬼水邯惊精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。 他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。 参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。 所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。 4. 以学校运动会为题材的作文 热闹欢腾运动会，贸易学子显雄威。 在这秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的第七届校运动会。 此次运动会我校共有455名学生参加了9个项目的角逐。 一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 8:00随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。 此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。 这些班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光。这些学生手中的道具可谓花样繁多、五花八门。 有些和着动感的音乐，手持双筷敲打出清脆响亮的节奏；有些拍打着皮球，犹如欢快聪颖的精灵；有些衣裙摆摆、手握舞扇，划出一道道优美的弧线，还有些气宇轩昂、手持礼炮，向空中放射出五彩的礼花。他们的表演给整个运动会描上了绚丽多姿的色彩，犹如春天的花朵，夏日的阳光，带着凉爽的秋风扑面而来，令在场的师生无不动容，无不欣喜。 据了解，行进操所用的服装以及道具很多都是学生自己挑选及购买的，他们表演的队形以及动作也是自己探讨和编排的。这完全体现了学生对此次运动会的热情与向往，也充分展现了他们较强的自主能力和组织能力。 当行进队伍全部入场后，接踵而来的是广播操的比赛。伴着“时代在召唤”的旋律，所有学生抬头挺胸，精神饱满，节奏准确无误，动作到位有力。 在他们的脸上，我们看到了青春的气息，青春的价值，青春的活力，似乎要在新的时代里召唤更加美好的未来。 9:30当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。 你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。 因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。 它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。 参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。 跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。 这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。 他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。 直到接力赛的最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。此次运动会再创历史之最，共产生9个项目的冠军，有1人打破校记录，1人平了校记录，获得男、女团体冠军的班级分别是03F2班和04国际商务。 5. 谁能帮我写一篇以校园运动会为题目的话题作文 操场上，鼓声震天，运动员们昂首挺胸、精神抖擞地迈着步，时不时地挥着手，像个大牌明星似的，仿佛在说：“哼哼，今天的冠军非我莫属也！”操场周围，拉拉队们有的挥舞着自己精心制作的小旗，有的为运动员们加油助威百，还有的甚至上前拥抱运动度员。 比赛即将开始，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。比赛开始了，发令枪“砰”地一声，跑步的运动员像离弦的箭一般飞出了起跑线，掷垒球的运动员使出了吃奶的劲，掷出了垒球，跳高的运动员跑向踏板，如纵云飞身般“飞”了起来，“嘭”跳进了沙坑……最紧张、最激动、最扣人心弦的还是男子400米跑，刚开始，个个精神抖擞地飞出了起跑线，渐渐地，他们脸开始发白，嘴唇发紫，不停地喘着粗气，拉拉队们使劲地喊着：“加内油，加油！” 运动员们听到了这些呐喊声，又以自己所剩的全部力量冲向终点，“耶！耶！我们赢了！” 拉拉队们叫了起来。 比赛后，获奖的运动员拿着奖状，心里美滋滋的容，同学们看在眼里，喜在心里，比赛时的疲倦，也飘到九霄云外了……。 6. 以学校运动会为题材的作文 热闹欢腾运动会，贸易学子显雄威。在这秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的第七届校运动会。 此次运动会我校共有455名学生参加了9个项目的角逐。一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 8:00随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。这些班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光。这些学生手中的道具可谓花样繁多、五花八门。有些和着动感的音乐，手持双筷敲打出清脆响亮的节奏；有些拍打着皮球，犹如欢快聪颖的精灵；有些衣裙摆摆、手握舞扇，划出一道道优美的弧线，还有些气宇轩昂、手持礼炮，向空中放射出五彩的礼花。他们的表演给整个运动会描上了绚丽多姿的色彩，犹如春天的花朵，夏日的阳光，带着凉爽的秋风扑面而来，令在场的师生无不动容，无不欣喜。据了解，行进操所用的服装以及道具很多都是学生自己挑选及购买的，他们表演的队形以及动作也是自己探讨和编排的。这完全体现了学生对此次运动会的热情与向往，也充分展现了他们较强的自主能力和组织能力。 当行进队伍全部入场后，接踵而来的是广播操的比赛。伴着“时代在召唤”的旋律，所有学生抬头挺胸，精神饱满，节奏准确无误，动作到位有力。在他们的脸上，我们看到了青春的气息，青春的价值，青春的活力，似乎要在新的时代里召唤更加美好的未来。 9:30当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。直到接力赛的最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。此次运动会再创历史之最，共产生9个项目的冠军，有1人打破校记录，1人平了校记录，获得男、女团体冠军的班级分别是03F2班和04国际商务 7. 学校运动会的作文题目 学校运动会 今天，阳光明媚，秋风习习，我们再次迎来了一年一度的秋季校园运动会。 操场上，鼓声震天，运动员们昂首挺胸、精神抖擞地迈着步，时不时地挥着手，像个大牌明星似的，仿佛在说：“哼哼，今天的冠军非我莫属也！”操场周围，拉拉队们有的挥舞着自己精心制作的小旗，有的为运动员们加油助威，还有的甚至上前拥抱运动员。 比赛即将开始，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 比赛开始了，发令枪“砰”地一声，跑步的运动员像离弦的箭一般飞出了起跑线，掷垒球的运动员使出了吃奶的劲，掷出了垒球，跳高的运动员跑向踏板，如纵云飞身般“飞”了起来，“嘭”跳进了沙坑…… 最紧张、最激动、最扣人心弦的还是男子400米跑，刚开始，个个精神抖擞地飞出了起跑线，渐渐地，他们脸开始发白，嘴唇发紫，不停地喘着粗气，拉拉队们使劲地喊着：“加油，加油！”运动员们听到了这些呐喊声，又以自己所剩的全部力量冲向终点，“耶！耶！我们赢了！”拉拉队们叫了起来。 比赛后，获奖的运动员拿着奖状，心里美滋滋的，同学们看在眼里，喜在心里，比赛时的疲倦，也飘到九霄云外了……。 8. 【作文《传递》以“传递”为话题,写一遍关于校运会的所见所闻或 每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤.我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心.运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们！34.面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神，你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的800米.相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对.我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑 41.你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响.。

【篇一】 　　星期四我们早早的来到学校，每个人都兴高采烈的谈论即将开始的运动会。 　　在热闹又紧张的气氛中，我们大家排着整齐的队伍从每个班级出发来到操场上，两个小主持人用悦耳动听的声音讲述着每个班级的优秀事迹。接着黄校长宣布运动会正式开始，就这样拉开了运动会的序幕。 　　学校运动会的作文600字 　　比赛就这样激励的进行了，我们班也有很多同学参加。没有参加比赛的同学就组成了啦啦对为每个运动员加油，呐喊，我就是其中的一员噢! 　　学校的广播里时时传来喜报，这时我听到了我们班夏欣怡同学获得了女子组跳高的金牌，啊，真不简单，全班同学都为她高兴，为她鼓掌，个个都很激动，那种喜悦无以言表。一会又有喜报来了，是沈郑昊同学获得了跑步的金牌，这时我们更加的激动了，不停的鼓掌，呐喊，手也拍红了，嗓子也喊哑了，还是没有尽兴，都在为他们给我们班级争得荣誉而感到骄傲，他们的汗水，他们的努力得到了回报。 　　操场上人头颤动，呐喊声，掌声一阵阵的响起，震耳欲聋，气氛热闹而又紧张，在炎炎烈日下，每个人都是满头大汗，比赛还是一个接着一个的进行着。 　　最激烈的比赛要数跑步了，那是太刺激了，你看那运动员全神灌注的表情就知道有多紧张了，只听裁判一声令响，运动员就像是离弦的箭，飞一般的冲向终点，跑道两边的啦啦对是不停的呐喊，挥手助威，不管是哪个班的都一样为他们加油，希望他们取得好成绩。 　　比赛就这样在这种既紧张又兴奋，又开心的气氛中结束了，每个运动员都取得了优异的成绩。 【篇二】 　　我读四年级时，学校举办了一次隆重的学校运动会。跑步的场地是在塑胶跑道，在跑道的东北方，有延伸出一条跑道，延伸道尽头有一个沙坑，这就是跳高和跳远的场地。跑道西面是观众席，主席台设在观众席后面的综合大楼。 　　随着一声号角声，所有的班级都排起整齐的队伍，齐步踏步走。看，那一列列队伍犹如一条条长龙，按顺序走向自己班级的位置。 　　音乐声刚停，全体师生都到场了，主持人用强有力的声音宣布运动会开幕式正式开始!首先是班级代表。每一个班级都排成一个小方阵向主席台走去。到了主席台前方，就向主席台上的领导行注目礼，并大喊口号：“锻炼身体，强健体魄!好好学习，振兴中华!”代表队伍走过主席台后走向操场，在各自位置站定。接着六年级的同学举着旗，抬着匾，走到了代表队伍的两旁。看，那些领队人，一个个挺拔直立，高举班牌，队员们也昂首挺胸，活似一棵棵挺拔的小青松。 　　所有代表队伍都到位后，由大队辅导员讲话。当大队辅导员宣布运动会正式开始时，全场沸腾了，所有代表队伍在沸腾声中排着整齐的队伍回到了自己的班级。 　　首先是50米跑，运动员们都摩拳擦脚，准备一举夺下桂冠。随着一声令下，运动员像脱了弦的箭似的飞了出去，同学们不断为自己的班级喝彩、加油、打气。观众席上欢呼声、拍掌声此起彼伏，久久不断。 　　时间飞驰而过，转眼就到了运动会的尾声。广播又响起了音乐声，同学们依依不舍地离开会场，回到了自己的班级，而此时，运动场又恢复了往日的宁静。 【篇三】 　　上一学期，我们学校举行了一次运动会。运动会这一天，学校操场上热闹非凡，有的跑步，有的跳远，有的跳高，还有的踢足球……比赛正热火朝天地进行。 　　我们啦啦队每人端着自己的椅子，有秩序地走到操场的观众席上。这时只听指令枪“啪”的一声，我的心“咚咚”地跳了一下，每一位选手像离弦的箭一样“嗖”的一下窜了出去。我们班的同学排在第四道上，这时我们啦啦队为他呐喊助威，我们挥动着双臂大声喊道：“加油、加油。”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一浪高过一浪。不好，后面的同学一个又一个地追了上来。啦啦队的同学激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着：“加油啊，坚持到底就是胜利!”他的步伐加快了。离终点只有五十米、二十米、十米、五米了，到了最后时刻，我紧张地挥动着拳头，只见他在最后关头使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命地向前跑，终于冲到了终点，夺得了第三名。 　　“各就位，预备!”裁判员又发出了下一组比赛的口令。参赛的选手按口令进入了各自的赛道。这一组没有我们班的选手，但我们啦啦队同样热情地为他们油。因为没有自己班里的选手在里面，所以我的心情没有刚才那么紧张，反倒可以仔细地欣赏起他们比赛的过程来。只见第一赛道上的那位同学憋足了劲，大步流星，脚下发出“噌噌”的脚步声，先发制人跑在了位置。而第三赛道上的选手不甘示弱、急起直追;而在离终点只有大约二十米时，第四道上的选手来了个后发制人，奋力冲刺，超过了所有的选手，夺得了第一名。

精选学校运动会的作文9篇 　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是我整理的学校运动会的作文9篇，欢迎阅读与收藏。 学校运动会的作文 篇1 　　终于迎来了春季运动会，大家都努力的训练着，在小学的最后一个运动会，我们要全力以赴！ 　　让我刻骨铭心的是我们的长绳比赛，获得了全校第三名，这让我们很自豪。那是一个阳光灿烂的日子，运动场上，有着健儿们奋勇拼搏的身影；观众席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。这身影，凝聚周围责任的力量；这呐喊，弥漫着友谊的芬芳。长绳比赛开始前，场上的叫喊声很大，我们班有41人参加，其中只有几位生病的同学没有参加。我和同学们都分外激动，我们都要为班级争光，因为我们有一个信念：无论是胜利还是失败，无论是欢笑还是泪水，我们都要发挥自己最好的水平去争取好名次。 　　伴随着这个信念，长绳比赛开始了，摇绳的同学开始认真地甩了起来，裁判员按下了记时器，数着我们跳。第一名女生冲了出去，以她那轻快的步伐，一上一下，打好了头阵！第二个同学也跟着接了上去。后来，我们开始数数，每个同学跳两下，“8、10、12、14。”谁也不敢多跳或少跳，要不会记作0分，重新开始。马上要轮到我了！我开始有一种说不出的紧张，万一跳死了怎么办？那我会被别人指责的！终于，我前面的同学跳完了，该我了！！我双脚向前一迈，快速跑到中间，绳子立马甩到我脚下，我往上轻盈地一跳，绳子轻轻过去，跟着绳子的节奏，我顺利地跳完了第二个！太好了！我走出去，我突然明白了一个道理：人的力量在那一刹那展现；拼搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远！ 　　短短的五分钟时间过去了，我们跳了三百多个，得到的第二名。这让我明白了要团结努力，克服一切困难的道理。 学校运动会的作文 篇2 　　一年一度的运动大会又到来了，一大早我就带了大包小包、琳琅满目的补给品到学校。一到学校口，看见许多的摊贩，走进学校，上方也挂满五颜六色的国旗。 　　走进教室，同学聚在一起谈论今天的比赛，有的人身体直颤抖；有的人不停的说大话、有的人却拼命的练习。钟声响起，就像是战场上的号角，要开战一样，一开始，我们五年级要绕操场，而听完了各个校长的致词后，我们各自回到营区。第一个表演，二年级的学弟学妹到操场跳舞，再来是空手道，各个选手看起来都强而有力，迅速的在木板上挥两下，木板马上断成两半。 　　接着登场的是趣味竞赛，枪声一响，大家奋力的推轮胎给下一个队友，结果我们班上大获全胜，紧接着是我们班上最害怕的接力赛，我们其他人拿着加油棒和大鼓在旁边不断加油。“砰！”所有的选手都使出全力向前冲，而我们大家则是不停的加油和打鼓，终究还是没有得到第一，只是拿到第六名。 　　中午的钟声响起，战火先在这里稍稍停息，大家先回到教室吃中饭，老师说：“吃饱点，等会儿才有力气拔河。”钟声又再响起，我们摩拳擦掌，回到了战场上，拔河的枪声一响，我们全力往后拉，经过了一番苦战后，我们班居然得了第二名，真是令人欣喜若狂。 学校运动会的作文 篇3 　　今天我们的学校要举行运动会了，我心里真是高兴级了，学校运动会。钱老师在我们班挑选了几名体育比较好的同学去代表我们班参加比赛。 　　运动会就要开始了，各个班级的同学排着整齐的队伍来到指定的位置上。首先进行比赛的项目是二年级班组接力跑，比赛一开始，我们班的同学一个个就像离弦的箭，抱着接力的球迅速地传递，我们站在旁边的啦啦队也紧张地捏了一把汗，同学们使劲地为他们鼓劲喊着“加油、加油”。比赛进行到一半的时候我们班的一个同学由于太心急了，把接力的球没接住就松手了，我的心一下了提到了嗓子眼，眼看我们班就要落后了，辛亏球传到沈华秋、何旋手里的时候，他们加快了冲刺，跑地飞快。我们班终于在比赛结束的时候取得了这个项目的第一名，同学们高兴地欢呼起来。 　　第一轮比赛后，我们班又参加了二年级组“袋鼠跳”比赛，也取得了比较好的成绩。 　　下午我们观看了高年级组的比赛项目，经过一轮轮紧张地比赛，运动会在同学们的欢呼声中结束了。 学校运动会的作文 篇4 　　今天，我们学校开展了一次运动会，不算太正式的。 　　那是因为我们学校联欢会取消了，改换成这个运动会了。我们全校师生全员参加，每个班级派出10名运动员，外加3名教师，我们学生举行的是接力赛，老师是竞走，并且8。1和8。7这两个班级队形演示，当时一个个学生都精神抖擞，他们对待这件事很认真，相信我们班去演示的话我们也会那么认真的，他们的队形演示完了接下来就是我们整个年组的第一组同学参赛。 　　先是我们7年然后就是8年，9年。运动员们个个更是精神抖擞，他们跑得飞快从起跑点象离弦的箭脱颖而出，“哇哦，真快，加油阿！XX，为了争第一你一定要加油。“旁边传来了同学的呼叫声。“你看这个穿黑色衣服的大哥哥跑得多么的快啊，真的很佩服他。“同学们纷纷议论起来……接下来，一轮接一轮。。不一会就完事了。噢噢接下来就是老师们的比赛咯。我们大家拭目以待，发令枪“砰“！一声，老师们有的小跑，没有一个犯规的人，因为他们对待这件事很认真，老师们也比完了。 　　这次我们班成绩不好，但是也许这是因为天气的关系吧！但下次不能这样咯，呵呵。下次我们7。9一定要加油喔~！蛤蛤，我们7。9最棒了。加油加油！ 　　记住呀，我们7。9是永远不败的神话我们是不会认输的。 学校运动会的作文 篇5 　　今天，对我们学校来说是意义非凡的一天。当我们衣着校服，整齐地站在内操场，庄严地看着旗台时，我们学校第一届“银杏杯”运动会开幕了。 　　随着激昂的音乐响起，主持人慷慨激昂的开幕词，听得我热血沸腾，我的眼前仿佛出现了这样一幅画面：一个个运动健儿在场上竭尽全力地拼搏，如一匹匹骏马，又如离弦之箭一般，让我身临其境。 　　之后，是学校管乐队的大型演奏，他们演奏的乐曲雄壮、有力、振奋人心。他们演奏的《友谊的花开万里香》更让人激动不已，运动会就像友谊的花，本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，让每个班公平的.竞赛。《欢乐颂》更是表现了运动员顽强拼搏的精神。 　　合奏表演完了。但让我意想不到的是，第二个节目“太极拳”，竞完全是由老师表演的。随着优美动听的“梁祝”乐曲，老师们打着太极，轻柔的动作像是涓涓细流，钢中带柔，那个效果，简直棒极了。看着老师们熟练的动作，我的心酸酸的，要知道“台上十分钟，台下十年功”啊！老师们为了太极，不知花费了多少辛劳与汗水。 　　该轮到压轴节目闪亮登场了，在雄厚的《中华神功》这首歌曲的衬托下，近百名同学身着武术服，挥舞着刀，有种不屈不挠的精神。手中的刀，成了他们开辟未来的希望，突然，几个同学手舞巨大彩旗，更激昂的音乐开始了，彩旗的翻转让人眼花缭乱，仿佛蛟龙入海，溅起一片惊涛骇浪。一曲终了，我意犹未尽，愿这些精彩节目能鼓舞运动员们在运动会上取得好成绩！作文 学校运动会的作文 篇6 　　运动会圆满结束了，在这次运动会中，我们班表现得不错，我很佩服我的同学们! 　　这是一个秋高气爽的日子里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了我们学校欢快精彩的第七届校运动会。 　　运动会的第一场比赛是女子400米跑步，是由小红参加的。随着裁判的一声哨响，比赛进入了高潮。场面顿时混乱起来，啦啦队在一旁高喊“加油”，选手们在跑道上不分上下。跑第一、二圈的时候，是我们班的小红领先。可到了第三圈，小红可能体力不支了，落到了第4名。 　　原本我们以为，可能要输了。就在这时，奇迹发生了，小红似乎看到了我们鼓励的目光，她拼尽全力的跑着，飞快的超过了前几名，抢回了第一名。在最后一圈中，小红发挥出了超常的水平，冲向终点。 　　突然，二班的一名同学追了上来，虽然小红还在拼命的跑着，可怎么也甩不掉那名同学。就在离终点大约两米的地方，小红突然加快脚步，冲向终点。就在小红冲过终点后不到一秒钟的时间，我们班爆发出欢呼声，小红的成功给我们帮带来了巨大的动力。 　　在后面的比赛中，同学们表现的非常好，虽然中间出了一些差错，而且大多数比赛都得了第三名。 　　不过，大家还是非常高兴的，因为我们发扬的是“友谊第一，比赛第二”的运动精神嘛。 学校运动会的作文 篇7 　　今天，我校迎来了第二十六届运动会。运动员们一个个精神饱满，斗志昂扬。 　　早晨，刚到学校，六一班的同学们都举着彩旗，排好了队，当然了，我也是其中的一员。接着，古鼓乐队的同学来了，李朝辉在前面举着旗指挥着，后面的同学都敲起了大鼓小鼓，吹着笛子，排着队走向操场，我们彩旗队也跟着他们走。随着鼓的节奏“一二一，一二一”走到了操场。然后，进行升国旗，奏国歌，全体起立。紧接着，校长致词。运动会即将开始。 　　第一个是女子一百米跑，崔宝元参加。裁判员一吹哨，运动员们一起跑，哇!跑的真猛!崔宝元呢?可能她早已到前面了吧!别人都跑到了前面，崔宝元才跑到半道上。她跑了倒数第一，很不高兴，不过，没关系的，重在参与嘛! 　　下面是女子接力，陈蓉是第一棒，哇!第一!王晓第二棒，她是第二，第三棒是蒋萌萌，那叫一个冲啊!本来她在第二，第一个人跑的特快，蒋萌萌使劲一冲，她得了第一。最后一棒是杨晶蓝，她跑得非常快，跟第二个人几乎差半圈，取得了第一。班主任的嘴笑得合不拢。 　　下面请看男子接力，第一棒是刘兴隆，他在最前面。第二棒是彭硕新，也是第一，第三棒李国宏、第四棒杜森都取得了第一，班主任的脸比吃了蜜还甜! 　　今天，六一班的每一个人都露出了灿烂地笑蓉。我想：友谊第一，比赛第二。成功失败不重要，重在参与! 学校运动会的作文 篇8 　　今天是我们五校举行一年一度秋季运动会的日子，我兴奋地来到了学校，参加了本次运动会。 　　一大早,我们就举行了运动会开幕式。每个班组成一个小方阵，伴随着激昂的《运动员进行曲》，每个方阵都精神抖擞地来到主席台前，整齐响亮地喊着口号，双手高举着鲜花和气球。从远处看，一个个方阵就像花的海洋，球的世界。隆重的开幕式，让我们一个个都热血沸腾。 　　走完了方阵，结束了开幕式，运动会马上就要开始啦!在操场上，有挑战极限的跳高跳远，有紧张刺激的60米短跑，有考验毅力的800米长跑，还有铅球、垒球等很多比赛项目。 　　瞧!800米长跑的运动员们已经各就各位。我们班的王若颖排在跑道中间，只见她双拳紧握，身体向前倾着，左腿向前跨着。哨声一响，运动员们就像离弦之箭一样飞了出去。可是，跑完第二圈后，我们就发现王若颖的体力有所下降了。于是，我们就大声地喊：“王若颖，加油!王若颖，加油!”听到我们的加油声，她就咬紧了牙关，加快了速度，最后一鼓作气，向前一冲，取得了好成绩。首战告捷，我们拥抱着，欢呼着…… 　　接下来，我去参加了跳高比赛。排在我前面的运动员们，一个个都轻而易举地跳过去了。可是轮到我时，只觉得两腿发抖、四肢无力，我真怕自己跳不过去。于是，我深吸一口气，默默地对自己说：“夏子轩，加油!相信自己，你可以的。”然后，我飞快地跑到杆子前，左脚用力一蹬，身体向上一弹，恰好过了杆子。耶!可是，就在我暗自庆幸之余，不料落地时摔了一个狗啃泥。我抖抖尘土，重振旗鼓，又跑到队伍的后面，准备第二次比赛。但随着高度的调升，难度也渐渐变大。第四局时，我一失脚，踢到杆子，杆子一滑，“啪”的一声，掉到地上，我也被淘汰了。“唉!好可惜啊，不过不要灰心，失败乃成功之母!以后我要加强锻炼，明年运动会，再来挑战新的高度!” 　　这次的校运会，同学们努力拼搏的一个个精彩瞬间，给我留下了深刻的记忆。期待着下一届校运会的到来，我们要再创佳绩! 学校运动会的作文 篇9 　　十月那飒飒的秋风，暗涌的是激情与活力，喷薄的是青春无与伦比的张狂！ 　　当我踏入企盼已久的甚至说是略带一丝敬畏的运动会场地，心就一下子被拉扯其中，仿佛全身的细胞都被激活，浸润其中。我先双手叉腰，右脚后根抬起，脚尖着地用力转自已的脚腕，正当我跃跃欲试的时候，突然，腿抽筋了。我猛的蹲下身子，什么！这么关键的时候竟然掉链子了，为了这一千五百米，我曾无数次的起跑与冲刺。红色的跑道，承载着我多少汗水，一条红线，又记载了我着多少成败。终于迎来这最为关键的一刻时，却豆大的汗珠从我额头上渗出，我顾不及去擦拭，却看见发令已指在铁板上。我紧紧盯着那扣动扳机的手指，那是一只苍白瘦弱的手指，仿佛那么无力。那手指紧了紧，我的心跟着悬了起来，突然，那手指竟慢慢挪开。我正在诧异时，那位手持发令的老师竟向我走来，不觉，我紧皱的额头竟在她温和的目光的注视下渐渐舒展开来。她甜美的声音仿佛春风一般吹进我的心房。"还疼么？""没没事。"我的头摇的像个小拨浪鼓。她嘴角微微上扬，用那瘦弱的小手轻轻拍拍我的肩膀，吐出几个字"加油！"我的目光随着她的身影回到了发令台，却早已忘记了方才的疼痛。她向我微微点了点头，我勾了勾嘴角，又瞥了一眼那瘦弱苍白的手指，扭头正视前方。一声响，将她的期望和我的感动相融合，转化为无限的动力，挥洒在这饱含我们辛苦与期望的赛道上努力的奔跑此时只为在终点看到她那欣慰的笑容，和那双瘦弱的小手。 　　那些深埋在心灵深处的美好回忆是任凭岁月的掠夺，光阴的征讨也依然烙印在脑海深处。那瘦弱的小手，那永远的一瞥是我最珍贵的回忆。 ;

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的学校运动会优秀作文，欢迎大家分享。 学校运动会优秀作文1 　　在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。 　　一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 　　随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。 　　当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的"刘翔"。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 　　再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 　　运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。 学校运动会优秀作文2 　　今天，我们都早早来到了学校，因为今天是我们一年一度开运动会的日子，怎能不叫我们兴奋? 　　开幕式开始了，陈校长笑容满面地上升旗台致开幕词：“又到了城东小学开田径运动会的日子，尽管天气如此寒冷，但是抵挡不了大家的热情……现在宣布：城东小学第22届运动会开始!” 　　比赛开始了，我来到了跳远运动场地，只见广播在喊着：“请五年级跳远运动员到指定地点就位。”我定睛一看，看见了我同班同学刘文韬、陈彦华正在准备比赛。耳边传来了一个声音：“他是谁，长得那么矮小，是二年级的同学吧!”我顺着他说的方向望去，原来是我四年级同学-郭棋。便走过去跟那个同学说：“他是五一班同学郭棋，是四年级跳远冠军。”那个同学听了不敢小瞧郭棋了。 　　这时裁判员叫道：“郭棋。”郭棋走过去，用力摆了几次手臂，轻轻一跳，双脚落地，“2米32”裁判员大声量了量大声报道道。“什么”两旁的人觉得不可思议。周围围观的同学热烈地鼓起掌来，接着只见郭棋同班同学围过去，有的说：“郭棋你太厉害了”，有的说：“郭棋你太棒了，你为我们班争光了。”我看了看我们班的陈彦华，原来跳了2。15米，可是最后一次没发挥好，只跳1米95。 　　我看完了跳远比赛就走开了，想去看看其他比赛。这时，见一群人围在一个地方，我也走过去，挤了进去，原来是50米跑。我看到了我们班的陈彦华，比赛还没开始，只见裁判员严肃地走过来，吹了一声哨，把红旗往前一指，运动员像离弦的箭一样冲了出去，我大声喊：“陈彦华，加油!”只见陈彦华一直，最终冲过终点线。我们班的同学大声地欢呼着围过去，把陈炎华一把抱起，抛了起来。 　　接下来是田敏准备比赛了。裁判员再次把旗子一挥，田敏被小石头一滑，落后了，可是田敏不灰心，瞪大了眼睛，咬住牙齿，脚上像踩了风火轮一样，超过了一个个对手，我开心极了，原以为田敏会一直，可是冲到终点线时跌倒了，被其他选手赶超，最终没有成绩，我垂头丧气。只见一群人对跑第一名的同学开心地说：“你太厉害了，跑了第一名。”我走过去对田敏说：“没关系，你已经尽力了，下次努力就好。”田敏感激地看了我一眼，点了点头。 　　这一次运动会上精彩的一幕幕，将使我非常难忘。 学校运动会优秀作文3 　　三跳运动会过了没多久，就又迎来了一年一度的田径运动会。老师在课上宣布以后，我们都很期待。 　　这次田径运动会的项目有八百米跑步、两百米跑步、六十米跑步，还有搬砖过河、袋鼠跳。老师要求我们去操场上一个一个的项目去练习测试。先测试的是八百米跑步，先是让男生跑，因为我还没有掌握跑步的技巧，所以我一开始猛冲，最后一圈我累的半死不活，就没劲了，最后只能慢慢跑到终点，所以我得了最后几名。放学后，我把我跑八百米跑步的经历告诉了我的爸爸，爸爸听了后，就耐心的对我说：“你只要前三圈保持匀速的速度，到第四圈你猛冲，最后一定能拿前几名。”我听了后，半信半疑。 　　第二天，我就按照爸爸说的，在全班男生跑八百米的时候规规整整的按照爸爸的说法做了，结果跑到第三圈的时候，老师停了下来，就直接选人。因为老师看我会跑，所以我就被选上了八百米跑步。等放学以后，我就向爸爸妈妈报告这个好消息。而且还说了明天就要举行了。妈妈听了非常惊讶，连忙说道：“怎么能让咱娃跑这么长的长跑呢？”爸爸却说：“就让他去跑吧！让他展示展示自己的才能嘛！”妈妈听了爸爸的话，觉得有一点儿道理，也就同意我去参加了。 　　第三天，是我们正式田径运动会的日子。在我去学校的路上的时候，妈妈不停的鼓励我：“宝宝，你要努力哟！争取拿上名次。”我一直在回答：“知道啦！知道啦！”终于到了学校，我十分兴奋的跑进学校。我们早上吃完早饭，就去操场举行田径运动会了。上午给参加运动会的同学们加油鼓劲，下午的时候终于到了我的八百米跑步，我做准备的时候非常紧张，跑步开始了，我就尽力跑了起来。我专注地跑步，连我的朋友加油都没听见。跑到最后一圈时，有的小朋友坚持不下来，退出了比赛。此时我也跑得筋疲力尽了，但我想着体育的拼搏精神，一定要完成比赛，于是我咬紧牙关，继续奔驰。八百米跑步结束了，我成功完成了比赛。虽然这次没有拿上名次，但是我挑战了自我。我要努力锻炼，希望下次能得前几名。 　　这就是我的一年级第一次田径运动会的经历。 学校运动会优秀作文4 　　今天是我们五校举行一年一度秋季运动会的日子，我兴奋地来到了学校，参加了本次运动会。 　　一大早,我们就举行了运动会开幕式。每个班组成一个小方阵，伴随着激昂的《运动员进行曲》，每个方阵都精神抖擞地来到主席台前，整齐响亮地喊着口号，双手高举着鲜花和气球。从远处看，一个个方阵就像花的海洋，球的世界。隆重的开幕式，让我们一个个都热血沸腾。 　　走完了方阵，结束了开幕式，运动会马上就要开始啦!在操场上，有挑战极限的跳高跳远，有紧张刺激的60米短跑，有考验毅力的800米长跑，还有铅球、垒球等很多比赛项目。 　　瞧!800米长跑的运动员们已经各就各位。我们班的王若颖排在跑道中间，只见她双拳紧握，身体向前倾着，左腿向前跨着。哨声一响，运动员们就像离弦之箭一样飞了出去。可是，跑完第二圈后，我们就发现王若颖的体力有所下降了。于是，我们就大声地喊：“王若颖，加油!王若颖，加油!”听到我们的加油声，她就咬紧了牙关，加快了速度，最后一鼓作气，向前一冲，取得了好成绩。首战告捷，我们拥抱着，欢呼着…… 　　接下来，我去参加了跳高比赛。排在我前面的运动员们，一个个都轻而易举地跳过去了。可是轮到我时，只觉得两腿发抖、四肢无力，我真怕自己跳不过去。于是，我深吸一口气，默默地对自己说：“夏子轩，加油!相信自己，你可以的。”然后，我飞快地跑到杆子前，左脚用力一蹬，身体向上一弹，恰好过了杆子。耶!可是，就在我暗自庆幸之余，不料落地时摔了一个狗啃泥。我抖抖尘土，重振旗鼓，又跑到队伍的后面，准备第二次比赛。但随着高度的调升，难度也渐渐变大。第四局时，我一失脚，踢到杆子，杆子一滑，“啪”的一声，掉到地上，我也被淘汰了。“唉!好可惜啊，不过不要灰心，失败乃成功之母!以后我要加强锻炼，明年运动会，再来挑战新的高度!” 　　这次的校运会，同学们努力拼搏的一个个精彩瞬间，给我留下了深刻的记忆。期待着下一届校运会的到来，我们要再创佳绩! 学校运动会优秀作文5 　　今天是星期五，我们将要举行一年一度的小海星趣味运动会。 　　到了上午八点，运动会在激昂的音乐声中拉开了序幕!方阵的队员们迈着整齐的步伐，走到了主席台前。当我们班同学走过主席台时，响起了一片热烈的掌声和呐喊声，“加油，四四班!加油，四四班!”同学们经过主席台后，整齐地走到操场中央的绿茵草地上，“立正!”“一二!”同学们坚定的声音千里外都能听到!方阵就这样结束了。 　　现在开始第一项：疯狂毛毛虫。比赛前，老师告诉我们规则：10个同学站成一列，分别坐上毛毛虫。虽然毛毛虫是用气球做成的，但特别重。同学们在比赛前演练，后面人的手搭前面人的肩：“一二一，一二一，左右左，一二一。”说着便用脚左右走，喊一是左，喊二是右。 　　很快便开始比赛了。我们心里都很兴奋，也很紧张!同学们按演练时的样子“一二一，一二一……!”我们每个人都提着毛毛虫的把手，我是参赛者，也用过毛毛虫!特别重!我心里想：马上就到终点了!加油!为班级争得荣誉!我不断给自己加油!我看了眼别班的同学，他们显然体力不支!这时，我更开心了!不停的喊口号，努力走!我不断给自己加油。终于到终点了!我累坏了!吁，终于到了终点!我们一个个喊着“耶!”我们的老师去问裁判员，“我们得了第二名!”我们全班同学也叫了起来，“太棒了!”“我们胜利了!”我们的老师也特别开心，用手机拍下了这一瞬间!虽然得了第二名，没有得第一名，但我们都很开心，为我们的拼搏精神而开心! 　　下一项：龟兔赛跑——6名同学站在像兔子、乌龟的气球里，把腿露出来跑。“三、二、一，跑!”裁判员一声令下，我们班的同学像兔子一样飞奔出去，而其他班的同学们像乌龟。但是不一会，别班的同学就追上来了，我们又重新追了上去。大家你追我赶，差点儿就真的“龟兔赛跑”了!(详见龟兔赛跑漫画书) 　　这一次运动会，让我们知道了什么是拼搏，什么是荣耀! 学校运动会优秀作文6 　　星期五的下午太阳高高地挂在天空，从学校门口到操场上到处都插满了五颜六色的彩旗，彩旗在秋风的吹拂下翩翩起舞，同学们戴着鲜艳的红领巾高高兴兴的来到学校参加秋季运动会。 　　上课铃响后，同学们排着整齐的队伍在班主任的带领下来到操场上，汪老师宣布各项比赛顺序，第一是跳绳，每班10名同学，每名同学前面站一位老师负责计数，我们班的李雨晴跳的最棒了，只见她双脚跳起，跳绳飞快的舞动着，就像蜻蜓点水一样，她一分钟跳了152下，我想她的"这个成绩应该可以得第一名了吧。谁知强中自有强中手，最后，我们班只得了第二名。 　　第二项是拔河比赛，我参加的是拔河比赛，我们班和七3班比，每班参加十五名女生，十五名男生，我心里非常激动，不知道我们班能不能拔赢，当老师吹哨让准备时，我们每人都憋足了劲双手抓住绳子身体向后挺。“嘟”的一声响，我们用出了全身的力气向后拔“嘣”的一声，绳子松了，我想我们赢了，这也太轻松了吧，我伸头一看，前面的同学都倒了，原来是绳子断了，我非常吃惊，这么粗绳子怎么能断呢?是不是我们双方的力量太大了?后来又换了绳子，每班下来5名同学，这让我非常失望，我下来了，没有参加上这次比赛，不过我立刻加入了啦啦队。 　　在啦啦队热烈的呐喊声中，比赛开始了，运动员们拔的更起劲了，只见我们班的“巨人”李珂，眉头紧邹双手紧握，脸憋的通红，正在用力的往后拔，脸上的汗水像断了线的水珠子一样。七3班也毫不示弱，红领巾一会到了我们这边，一会又飘向了对方。我们啦啦队更是使出了吃奶的劲，不停的在为我们班加油，“一二加油，一二加油”;在加油声中参赛的同学们像喝了力气药水似的，又发力了，只见红领巾又慢慢的回到了我们这边，最后还是七3班比我们力气大，我们输了，比赛结束后，同学们累的一个个瘫坐在地上，七3班的同学个个兴高采烈的，而我们班的同学都垂头丧气的低着头一句话也不说。 　　虽然这次比赛我们输了，但通过这次比赛同学们只间的团结，友谊热爱集体的精神更加深厚了。 学校运动会优秀作文7 　　星期五的上午，我们学校举行一年一度的运动会。 　　一开始，先是一、二、三年级的比赛，终于低年级的比完了，到我们四年级了，先是我和于东楷跑一百米，那时候我心想：“今天我是得不了第一了，谁叫我今天我大腿疼呢。”但幸运的是我们那一组全是一些比较弱的人。不过于东楷就没那么幸运了，他跟王文杰在一起，所以他跑了个第二，而我在那一组里跑了第一名，但结果是王文杰第一，我第二，唉……之后便是女生的一些项目和四百米什么的了。总而言之我们星期五上午得了五个第二，两个第一。 　　到了下午，该我们班的胡绚渝和孙文增跑八百了，他们两个可都是我们班的长跑健将。最后，胡绚渝得了第一，孙文增第三。孙文增回来以后一直在哭，后来我们才知道，孙文增和胡绚渝有个计划就是，孙文增在后面挡住那些人，胡绚渝先冲在最前面，然后，胡绚渝停下来等孙文增，接着他们一起冲终点，但是胡绚渝没等孙文增。 　　到了星期六的时候，要跑四乘一百米接力，但是过去报名的时候我和杨海龙跑得太快碰到一起摔倒了，我的腿摔破了，杨海龙摔得的想吐。于是，魏老师就趁着比赛还没开始，带着我去卫生室那里给我抹了点药水。回去以后我跟第二棒杨海龙说起了话，我说：“我输定了，我为什么要选最后一棒（第四棒）啊，全是高手，王文杰、张翼飞谁的都在我这一棒，我输定了，可能性100%100。”杨海龙接着说：“我输得可能性是100%101。”就当我们说着的时候比赛开始了，第一棒是于东楷他跟那些人实力相当，所以没大差距，到了杨海龙那一棒，我明显感觉杨海龙的`速度慢了，而且以前杨海龙跑的时候一般都是昂头挺胸一副自信满满的样子，而今天他的身子却微微向前倾斜，不过杨海龙还是超了好1、2个人。终于，接力棒传到了胡绚渝手里，由于，胡绚渝那一组的人都比较弱，所以胡绚渝超的特别多，他超的越多我的自信就越多，我是第一个接到棒子的所以我以绝对优势夺得了四成一百接力赛的冠军。 　　后来我又和杨海龙去参加跳远，由于我们的四成一百接里赛得了第一，所以我信心大增跳出了三点五米的好成绩，夺得了跳远冠军。 　　这次比赛我们得了级部第一，这是通过我们大家的努力换来的，通过这次比赛我懂得了团结第一。 学校运动会优秀作文8 　　“冲了!冲线了!“在全场沸腾地呼啸地喊声中，李嘉亿迈着箭一般地步伐，飞也似地冲过了终点线，在女子400米跑步中得了第一块金牌。终于有了零突破，我们兴奋不已…… 　　跑道上箭步如飞，台下呐喊声冲天，这是回澜初中第十七届运动会上惊心的一幕。 　　接下来是最激动人心的一刻!1500米男子跑，是全场的潮。“各就各位—预备，呯!”发令枪一声令下。8个队员同时冲了出去，排成了一字形，像南迁的大雁。3班俞浩杰抢在了最前面，钟之杰不紧不慢地跟在后边，跑在第一的阻力可能会大，像这样的长跑，跟在后边更能节省一些体力吧!一圈，二圈，三圈……五圈，俞浩杰仍是一马当先，跑在最前面。最后400米，钟之杰开始加速，其他队员也不甘示弱。可最后都有些体力不支，一会儿这个快，一会那个又慢了，这时只剩下钟之杰和徐晨哲你追我赶，不分上下，赛场进入白热化，这时啦啦队派上用处了，五一班在金老师地带领下，高声齐喊“徐晨哲加油!”手里还举着横幅，摇啊晃啊。我们也不甘落后，在啦啦队队长李欣雨地带领下大喊“钟之杰，冲啊!”我们手中拿着“糖果”和红旗，“加油，加油!”喉咙都喊哑了，仍是扯着嗓子喊，大家都爬到凳子上去了，拼命为自己队友加油，脸涨得通红，像耍大刀的关公，我们喊出了比平时高N倍的声音，真的是喊声一浪高过一浪，加油声此起彼伏，响彻云霄。 　　最后一圈了，徐晨哲和钟之杰开始了最后的冲刺，一会钟之杰在前，一会又变成了徐晨哲，你追我赶，我们看得眼花缭乱。最后50米了!开始冲线了!徐晨哲跑得脸都变形了，嘴张开了，鼓足了腮帮子，瞪大了眼睛，钟之杰也憋足了劲，全场都静了下来，仿佛在那一刻呼吸都停止了，“啊——”在徐晨哲大叫一声，冲过终点线的那一刻，五一班全欢呼起来，紧跟着便是钟之杰，虽然他一脸不甘，还一个劲地说“明年再来过!”，可我们已把他当成英雄似的围在一起，因为跑1500米也不容易，因为我们被他的精神所折服，被他的毅力所感动，因为友谊第一，比赛第二嘛! 　　在这个高手如云的运动会上，有欢乐，也有后悔;有兴奋，也有伤心;有欢呼，也有眼泪，不管如何，我们都觉得开心幸福…… 学校运动会优秀作文9 　　“加油！加油！”体育场传来1浪高过1浪的欢呼声，我们学校正在举行1年1度的运动会。 　　运动会的比赛场上到处充满了紧张、激烈的气氛，“加油”声连绵不断。瞧，跳远的比赛场地上，运动员站在起跳线上，抿着嘴巴、憋足了气；红色的橡胶跑道上，运动员正咬紧牙关，像离弦的箭冲出去，向终点冲刺；垒球场上，运动员正瞪着前方，用力甩起手臂，“嗖”的1声，白色的球带着同学们的希冀飞向高空…… 　　运动场上传来1阵欢呼声，精彩激烈的男子200米比赛就要开始了！跑道上运动员们个个精神抖擞，他们有的在做热身运动，有的还在谈笑风生，有的则神情严肃地复习比赛要领……“各就各位，预备……”所有的人都屏住了呼吸，等着发令枪响。只听“砰”的1声，运动员们像凶猛的豹子1样冲出去，操场上响起了拉拉队队员们有力的“加油”声。看台上的同学们伸长了脖子，有的忍不住站起来，有的不由自主地张开了嘴巴，有的攥紧了拳头在暗暗鼓劲。跑道上的运动员如同脱缰的野马向前奔跑…… 　　俞信安是我们班的“飞毛腿”，大家都对他寄予厚望。同学们在看台上齐声呐喊，给他加油。 　　刚开始的时候，俞信安1直处于第2名的位置。过了1会儿，俞信安距离跑在第1名的运动员只有1米的距离了，我们的心兴奋得快要跳出来了！可不1会儿，他的速度渐渐慢下来，脸上的表情也有些疲惫，我们有些担心。不好，后面的队员1个又1个地追了上来，同学们的心提到了嗓子眼，都激动地站起来，挥动着手，拼命地喊着：“俞信安，加油！俞信安，加油！”也许是俞信安听见了我们的喊声，他的步伐加快了！离终点还有50米，40米，30米……在最后关头，只见俞信安使出全身的力气，冲过终点。“耶！亚军！”同学们欢呼起来。虽然他没夺得冠军，但同学们依然为他的精彩表现欢呼。 　　运动会，我们爱你，你不但锻炼了我们的意志，增强了我们的体质，还增强了我们的集体荣誉感。

有关学校运动会的作文四篇 　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是我帮大家整理的学校运动会的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校运动会的作文 篇1 　　“加油！加油！超……”操场上传来一阵又一阵的加油声，我们正在举行第十届校运动会。 　　今年运动会，我依旧报了400米，因为我相信一年总比一年好，上学期没进决赛，可不代表这次不会进步。刚走进教室，就看到其他同学都雄心勃勃，精神饱满，我连忙提起精神，聚精会神地听着广播，生怕一个不注意就错过了自己的项目。 　　经过了好几个年级，终于轮到我们五年级了。“五年级女子400米到一（1）班门口检录。”我和同学们互相打气，加油。我来到操场上看到六年级运动员们的速度像风火轮一样，惊得我下巴都快掉下来了。我站在起跑线上，心中十分紧张，但又不能放松。随着一声哨响，我们就像离弦的箭一样飞了出去。刚开始，我轻而易举地跑到了第一。可到了一圈半，我的脚步慢了下来，腿上就像挂了铅袋似的，沉重极了。这时有两个人快追上我了，“小王，加油！加油！”小倩的声音传来过来。对，我要加油，不能辜负同学们对我的期望。我加快了速度，超过了第三名、第二名，“十米，八米，六米……”我终于跑过了终点线。我跑得口干舌燥，同学们跑过来把水递给我，拍拍我的背，说：“你一定会进决赛的。”阳光照在我的身上，暖洋洋的，风儿轻轻吹过，为我擦去脸上的汗水。 　　中午，当我去看决赛名单时，清清楚楚看见上面写着一个醒目的号码――5732，这不就是我吗！果然只有坚持才能成功，我从三年级开始一直报400米，从不放弃，看这不就是努力+坚持=成功吗？ 　　在决赛中，我虽然没得第一名，但我努力了，最终取得了第二名的好成绩，为自己的成长之路又抹上了绚丽的一笔。比赛还在激烈地进行着，我的心久久不能平静，因为――我成功了！ 学校运动会的作文 篇2 　　今天下午开了亲子运动会，亲子运动会上热火朝天，有的说有的笑，有的在喝东西，有的在捣乱，还有的静静的坐在哪儿发呆，我呢?就在活蹦乱跳的寻找爸爸妈妈，运动会马上要开始了，我要参加抬花轿项目，我找来找去，终于找到了妈妈，我说：“妈妈，爸爸呢?”妈妈说：“哎呀!别着急宝贝，爸爸马上就到。”不一会儿，爸爸来了，妈妈拿着单子不停的找人，后来请点了人数，妈妈才知道人数不够，就找来几个人，后来妈妈有点了一下，结果多出了好几人，可是现在已经开始比赛了，当我准备上场时被裁判员拦下了，裁判员说：“你们班的人数超了。”我很遗憾没有参加我报的抬花轿项目，虽然我没有参加上这项运动，但是我是很好的拉拉队，我和我的好朋友不停的加油，为我们班的队员加油，为我们增光、加分，好长时间过去了，我们取得了全年级第三名的好成绩，我心里美滋滋的，脸上面带笑容，好像盛开的鲜花一样灿烂。 学校运动会的作文 篇3 　　今天是我们五校举行一年一度秋季运动会的日子，我兴奋地来到了学校，参加了本次运动会。 　　一大早,我们就举行了运动会开幕式。每个班组成一个小方阵，伴随着激昂的《运动员进行曲》，每个方阵都精神抖擞地来到主席台前，整齐响亮地喊着口号，双手高举着鲜花和气球。从远处看，一个个方阵就像花的海洋，球的世界。隆重的开幕式，让我们一个个都热血沸腾。 　　走完了方阵，结束了开幕式，运动会马上就要开始啦!在操场上，有挑战极限的跳高跳远，有紧张刺激的60米短跑，有考验毅力的800米长跑，还有铅球、垒球等很多比赛项目。 　　瞧!800米长跑的"运动员们已经各就各位。我们班的王若颖排在跑道中间，只见她双拳紧握，身体向前倾着，左腿向前跨着。哨声一响，运动员们就像离弦之箭一样飞了出去。可是，跑完第二圈后，我们就发现王若颖的体力有所下降了。于是，我们就大声地喊：“王若颖，加油!王若颖，加油!”听到我们的加油声，她就咬紧了牙关，加快了速度，最后一鼓作气，向前一冲，取得了好成绩。首战告捷，我们拥抱着，欢呼着…… 　　接下来，我去参加了跳高比赛。排在我前面的运动员们，一个个都轻而易举地跳过去了。可是轮到我时，只觉得两腿发抖、四肢无力，我真怕自己跳不过去。于是，我深吸一口气，默默地对自己说：“夏子轩，加油!相信自己，你可以的。”然后，我飞快地跑到杆子前，左脚用力一蹬，身体向上一弹，恰好过了杆子。耶!可是，就在我暗自庆幸之余，不料落地时摔了一个狗啃泥。我抖抖尘土，重振旗鼓，又跑到队伍的后面，准备第二次比赛。但随着高度的调升，难度也渐渐变大。第四局时，我一失脚，踢到杆子，杆子一滑，“啪”的一声，掉到地上，我也被淘汰了。“唉!好可惜啊，不过不要灰心，失败乃成功之母!以后我要加强锻炼，明年运动会，再来挑战新的高度!” 　　这次的校运会，同学们努力拼搏的一个个精彩瞬间，给我留下了深刻的记忆。期待着下一届校运会的到来，我们要再创佳绩! 学校运动会的作文 篇4 　　今天，是一个值得欢庆的日子，因为，学校组织的运动会开始了！ 　　贾老师告诉大家说：“我们一定要争光！”听了这一句话，同学们都踊跃报名，王星贝、陈好、韩笑报的是800米。 　　邵舞朵、李琦报的是200米，王胜祥、毕小刚报的是1200米，郑源、马小浩、孙升、杨石先报的是垒球...... 　　贾老师非常的高兴，因为同学们都那么的听话，他的一句话，就能震撼全班，啊！贾老师在心里暗暗的高兴。 　　明天的体育课上，同学们都在练习自己报的项目，由于天气非常的热，大家都出汗了，体育老师闲的没有事情干，就去买了一支雪糕吃，如果是平常的话，同学们一定会来抢的，但是今天，同学们只是瞥了体育老师一眼，继续练习自己的项目。 　　韩笑、陈好、王星贝已经以惊人的速度跑完了800米，毕小刚和王胜祥在做着身体各个部位的运动，准备跑步。 　　孙升去买了4个垒球，他们努力的在练习着，因为星期三就要比赛了，今天星期一。 　　平常上体育课的时候，同学们都是玩得满头大汗，但是这一次，同学们却没有，他们努力的练习，才累得满头大汗的，韩笑、陈好、王星贝这已经是跑了第3次了，虽然她们的衣服已经浸湿，但是，她们还是要努力的，看马上就要跑第四次了。 　　不过，站队的时候，同学们也在互相交流自己练习的情况，还有的在互相打劲。 　　贾老师来了，看见同学们一个个累得满头大汗，心里很是奇怪，不过他想：同学们应该是去练习得了吧！于是，就没有问。 　　杨石先从家里带了两箱果汁，而且是冲劲果汁，为的是让大家在比赛前有一个好状态，杨石先对大家说，喝了这一瓶冲劲果汁，就相当于5天状态非常的好。 　　同学们听了，很高兴，于是就拧开，咕嘟咕嘟的都喝光了。喝了以后，韩笑确实试着全身有劲了，状态也好了。 　　“一二三，加油！一二三，加油！”一看，原来是他们正在给自己鼓劲呢！ ;

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我收集整理的学校运动会作文600字（精选12篇），欢迎大家分享。 　　学校运动会作文1 　　这一天，我们学校举行春季运动会。 　　早晨八点半，我们排着整齐的队伍来到学校的后操场。这时候，广播里正放着高昂而又热烈的进行曲，操场四周坐满了老师和同学。男选手穿着运动服、运动鞋，女选手头发都盘在头顶上，他们做好了参加比赛的准备。他们一个个精神抖擞，摩拳擦掌，急切盼望比赛早点开始。 　　一会儿，校长宣布运动会开幕，紧接着比赛就开始了。 　　第一个项目是短跑比赛。运动员们脱掉外衣，只穿着背心和短裤，显得特别精干。 　　“啪!”发令枪响了。参赛的同学嗖的一声，像离弦的箭一样向终点冲去。他们你追我赶，争先恐后，奋勇向前。我们班的金夕淼是个矮个子，他咬紧牙，鼓足劲，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠军就要到手了，大家都在为他鼓劲，使劲地高声喊着：“加油!加油!”可是，就在这紧要关头，意外发生了，他一下摔倒在跑道上。该不会受伤吧。我们正在为他担心，他却勇敢地站了起来，而且坚持着走到终点。虽然丢掉了冠军，但是他顽强拼搏的精神仍然受到大家赞扬，都说他是好样的。 　　随后进行的调高、跳远比赛，竞争也很激烈。 　　在接力赛中，我们班的运动员团结一心，拼尽全力，赢得了年级第一名。我是其中的一员，为班集体做出了一点贡献，真高兴。 　　学校运动会作文2 　　盼望已久的运动会终于到了。 　　湛蓝如洗的天空云轻如棉，好像海面上的点点白帆。操场四周枝叶蔽天的白杨树，正挥动着手臂，好像为运动健儿们呐喊助威。运动场上人山人海，锣鼓喧天，彩旗迎风飘扬，精神抖擞的运动员们个个昂首挺胸，脸上洋溢着无比快乐的笑容。 　　阳光明媚的早晨，神采奕奕的同学们怀着无比激动的心情，兴高采烈的来到了装扮一新的学校，参加一场别开生面的运动会比赛。 　　操场上有的运动员正在参加跨越栏杆的跳高比赛；有的运动员正在参加，身手敏捷的跳远比赛；最引人注目的是红白相间的跑道上，正要举行扣人心弦的短跑比赛。 　　只见运动员们正威风凛凛的站在跑道上，等待着比赛的开始。只听裁判员高喊一声”预备！”运动员们急忙躬下腰，两只手按在地上，一条腿弯曲，另一条腿伸向后面，脚死死地蹬住了地面，只听清脆悦耳的一声枪响，运动员们像离弦的箭一样，冲出了起跑线。 　　我班的”飞毛腿”小明，身材结实匀称，穿着一件色彩艳丽的运动套装，乌黑油亮的头发，眉清目秀，此时稍稍领先一段距离的他，一边跑一边回头看，他咬紧牙，握紧拳头，两只手臂不停的前后摆动，像蜻蜓点水一般，使出吃奶的劲向终点飞奔而去。 　　后面的运动员也不甘示弱，像脱缰的野马一样，紧追不舍的向前冲去。操场上的同学们都在激动的挥动手臂，为运动健儿们呐喊助威！我班的“飞毛腿”不负众望，终于得了第一名。同学们众星捧月般地把小明围了起来，赛场上响起了络绎不绝的掌声。 　　“人生，不怕没有成功，只怕没有拼搏”。人生和学习就要像运动会比赛一样，只要我们有拼搏进取的精神，就能到达成功的彼岸！ 　　这真是一场精彩纷呈的运动会！ 　　学校运动会作文3 　　终于迎来了春季运动会，大家都努力的训练着，在小学的最后一个运动会，我们要全力以赴！ 　　让我刻骨铭心的是我们的长绳比赛，获得了全校第三名，这让我们很自豪。那是一个阳光灿烂的日子，运动场上，有着健儿们奋勇拼搏的身影；观众席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。这身影，凝聚周围责任的力量；这呐喊，弥漫着友谊的芬芳。长绳比赛开始前，场上的叫喊声很大，我们班有41人参加，其中只有几位生病的同学没有参加。我和同学们都分外激动，我们都要为班级争光，因为我们有一个信念：无论是胜利还是失败，无论是欢笑还是泪水，我们都要发挥自己最好的水平去争取好名次。 　　伴随着这个信念，长绳比赛开始了，摇绳的同学开始认真地甩了起来，裁判员按下了记时器，数着我们跳。第一名女生冲了出去，以她那轻快的步伐，一上一下，打好了头阵！第二个同学也跟着接了上去。后来，我们开始数数，每个同学跳两下，“8、10、12、14。”谁也不敢多跳或少跳，要不会记作0分，重新开始。马上要轮到我了！我开始有一种说不出的紧张，万一跳死了怎么办？那我会被别人指责的！终于，我前面的同学跳完了，该我了！！我双脚向前一迈，快速跑到中间，绳子立马甩到我脚下，我往上轻盈地一跳，绳子轻轻过去，跟着绳子的节奏，我顺利地跳完了第二个！太好了！我走出去，我突然明白了一个道理：人的"力量在那一刹那展现；拼搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远！ 　　短短的五分钟时间过去了，我们跳了三百多个，得到的第二名。这让我明白了要团结努力，克服一切困难的道理。 　　学校运动会作文4 　　要举办运动会了，梁老师给我报的项目竟然是立定跳远和200米！下课后我去找梁老师，说：“我不会立定跳远。”梁老师却说：“重在参与，重在参与！” 　　一回到家，我便把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“二百米，你肯定没问题。但立定跳远，我要带你好好训练一下。” 　　爸爸给我拟定了一个训练计划。每天放学后，他都会带着我做一些关于跳跃的练习。我按爸爸的要求，深蹲、跑步、拉伸、原地跳跃……每天不厌其烦地跟着爸爸进行训练，我也很想为班级争光啊！但是，因为以前从没有接触过这项运动，练习时遇到了很多问题，要不就是动作不标准，要不就是力度不够大，要不就是跳不远。面对种种困难，我打起了退堂鼓，拉着爸爸的衣角说：“我不想练了！”爸爸拍了拍我的肩，鼓励我说：“女儿，这是生活对你的考验，考及格了，你就会成为一名强者！”听了爸爸的话，我又燃起了信心！就这样，日子在一天天的训练中过去了，我的立定跳远也有了很大的进步。 　　运动会开始了，所有运动员整装待发，我也充满信心，因为，毕竟和爸爸进行过认真训练。爸爸也来现场为我加油。比赛开始了，我站在起点，奋力向前一跃，老师用尺子测量，我紧张地盯着他，“1米6！”听到老师告诉我成绩，我开心地奔向爸爸，告诉他这个结果。爸爸很高兴，摸着我的头对我说：“看到了吧？有付出，就会有收获。” 　　第二天早晨，老师捧着一大堆奖状进了教室，我充满期待地等待着我的名字，“张钰翎，立定跳远第八名！”我兴奋地走上前，从老师手里接过奖状，这一切都是爸爸的功劳！如果没有他的鼓励，我怎么可能完成这个任务，更不可能获奖啊！ 　　学校运动会作文5 　　全校的师生们生气勃勃的像个士兵似的站在操场上，认真的倾听着张主任他们的演讲，终于，令人期待已久的趣味运动会在同学们的欢呼声和掌声中拉开了序幕。 　　首先要告诉大家我参加的节目是移动篮筐和跳大绳，我对这两个节目都非常非常的有信心，移动篮筐和跳大绳我们在体育课上都有练过，我都可以做得非常好，所以，我很有信心。 　　我们班的第一个节目是我并不擅长的小足球射门，参加的同学们上场了，我们拉拉队在大声的加油鼓励，可场上的小足球似乎突然不听话了，一个劲的往旁边滚，就是不进球门，让同学们个个火冒三丈的。结果我们班没有取得第一名的成绩。 　　第二个节目是我参加的移动篮筐，我就是站在前面接球的那个人，我拿着篮筐，不停的上下左右的来回走动着，手忙脚乱的去接大家的球，有的人扔的高度刚刚好，有的人的球扔的太高了，既浪费时间又接不住，还有的人扔的球是贴在地上滚过来的，我们的篮筐不可以碰到地面，所以也接不住。 　　第三个节目是跳大绳，让我非常生气的是，我比赛完回到座位上，只喝一口水，还没休息就又被叫去准备了。 　　我们班的绳子要比别的班的短很多，因为这样好跳很多，我们一个一个的连了过去，几乎没有一个人被绊倒，“一百七十二，一百七十三，一百七十四！”伍老师一边做着惊讶的表情，一边帮我们数数。哈哈，我们班一共跳了一百七十四个，是第一名，我们个个都得意忘形，当二班听到我们跳了一百七十四个的时候，气得暴跳如雷。 　　其他的节目我可就不一一介绍给你们听了，我想，这几个节目已经够让你惊讶不已了吧？ 　　这次的趣味运动会的确是非常的有趣，虽然我们班的总成绩是最后一名，但还是友谊第一，比赛第二嘛！ 　　学校运动会作文6 　　在这金秋时节里，我们举行了盛大的运动会。 　　首先，我们个个班都会选出一些同学分成不一样的组参加。比如说：我1分钟能够跳130下跳绳，透过了考试，就能够去跳绳组啦！ 　　我们训练跳绳是120下一组，一共要跳10组，一共加起来呀！1千2百下！ 　　此时此刻我心中想到：这也太多了，好像传说中的‘魔鬼训练"呀！可是，我的左右好像顿时有两种声音在争论，一边是小天使，一边是小恶魔。它们俩互不相让，在那儿吵来吵去，哎，别提有多烦了，我都快烦死了。小恶魔说：田智允啊，为了你自我的身体，就退出呗。小恶魔说完，小天使又说：田智允啊，你别信它呀！为了班级，为了锻炼身体，不要退出啊！说完，我说：嗯，小天使说得对，我就应好好的训练，给班级争光！话音刚落，彭地一声，小恶魔好像消失了。小天使说：嗯，加油！之后，我更加勤奋练习。 　　到了运动会的那一天，我紧张极了！刚开始比赛的时候，我看到比赛列表，我仔细查找我们几点比赛。我找了很久很久......呀！找到了，是10：00，练习时光只有30分钟！到我们了，我们应对的3班显得个性差，要不跳了100下左右就卡，要不就是卡了没及时再开始。最终，我以3分钟230下的速度进入了淘汰赛。我更加勤奋练习了。 　　最终，初赛的结果出来了，我们4班排在了第1位，加油呀！ 　　到了淘汰赛，是4分钟200以上才能进入决赛呢。我有点紧张。到了最后，我以4分钟400下进入了激烈的决赛，决赛，3分钟400下进入排行榜，最后，我居然进入了前4，我兴奋极了！ 　　这真是一个难忘而又疲惫的一个运动会呀！ 　　学校运动会作文7 　　今天是学校举行运动会的日子，天空蔚蓝蔚蓝的，太阳公公睁着炯炯有神的大眼睛，用它那温暖的大手抚摸着整个校园。 　　我来到学校的操场上，呀！那里人山人海，有的在那儿练习着自己要参加的比赛，样子非常认真；有的站在原地上打着哆嗦，样子好像很紧张；还有的呢就自信满满的样子，感觉胜利就在眼前。 　　轮到我比赛400米跑步了，我的心一直都在怦怦地跳个不停，心中想着：会赢吗？会赢吗？只听“呯”的一声枪响，女选手们像离弦的箭一样冲出去，不一会儿，一个个女生都超过我了，我落在了最后面，失望极了，真想大哭一场。可是，怎么能给班级丢脸呢？这样会损害班级荣誉的！坚持一下吧，贺嘉熙，胜利就在眼前！我默默地鼓励着自己。 　　当跑第二圈的时候，我拿出最大的力气来超过她们。我的速度越来越快，Yes！超过一个，接着超过二个，三个，四个……我终于跑到第二个来了，在我前面的是一个很高的女孩子，她跑得像一匹马一样快。我想超过她，那是不可能的，心里这样想的时候，她却越跑越慢，似乎没有力气了。嗯！好机会来了，我的体力还有一点点，耳边传来了同学们的声音：“加油！贺嘉熙，加油……”同学们的加油呐喊声激励了我，让我再次充满了力量和信心。我闭上眼睛，快速地奔跑着，当我的腰碰到什么东西的时候，我睁开眼睛一看，“Yes！”我得了第一名，那个高个子女孩居然在我后面，太不可思议！同学们高兴得手舞足蹈，顷刻间，欢呼声，呐喊声汇成了美妙的乐章，我笑了，笑得那么灿烂，那么可爱。 　　运动会在同学们的加油呐喊声中结束了。这次比赛让我感觉到了坚持是如此的珍贵！ 　　学校运动会作文8 　　伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在阳光明媚的日子里，开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步伐；听，喧天的掌声。在蓝天、白云的映衬下显得格外引人。 　　不过我没参与，运动员们在哪儿呢？原来他们在老师那儿“武装”呢！他们个个精神抖擞，元气淋漓，胸前雪白的号码布随风跳起舞来，如一团白云在胸前飘荡。 　　突然，广播广起来了：“下面是男子五十米比赛。”我们个个安静坐正，迫不及待地等着比赛，“砰”枪身一响，嗖的一下，在我面前飞过一阵风，原来是选手冲过去，可我们班的刘?呢？我心中疑惑起来，原来在下一组，我们立刻把“六一”必胜，“六一”加油的牌子竖起来，“砰”枪声又响了。我们拼命喊“刘?加油，刘?必胜。”我们的呐喊声响彻云霄，，果然，刘?不负众望，像箭一样飞到了第一，我们欢呼起来。加油！加油！这是在男子400米比赛中，我们班的贾弘毅在第一圈跑后，体力不支，两眼一黑，晕了一下，竟然摔倒了，老师和同学立刻去帮忙，我心里为他捏了一把汗，心里默默地说：坚持住呀！贾弘毅推开了同学的手说：“我还行。”他又像离弦的箭一样，虽然摔了一跤，仍然得了第二。我深深地体会到：只要坚持就是胜利！ 　　还有曹森立定跳远，刘丹丹跑步。张雯爱接力赛等等比赛虽然有的比赛没拿到好成绩，但他们坚持不懈，努力拼搏的精神值得我们学习。 　　这是一场多么令人难忘的校运会啊！不仅我们班取得了好成绩， 　　而且我们还从这次紧张激烈的比赛中获得了乐趣。 　　学校运动会作文9 　　盛秋来临，我国大地披上了一片的金黄，金灿灿的阳光在炙烤着大地，天上满是迁徙的鸟儿，农民伯伯在庄家地里忙碌着，果园里，苹果露出了红红的脸颊，梨子脸上长满了斑斑点点......一切都那么有活力! 　　我们的校园当然也不能辜负了这番活力：一年一度的运动会开始啦! 　　同学们各司其职：运动员们正在热身，跑步的，跳远的，打排球的......大家准备得不亦乐乎。拉拉队的同学正在准备着他们的口号：“我们一定胜利!”就在同学们准备之际，校长不知何时站上了讲台：“同学们，我宣布，我校第59届运动会，正式，开始!”这让同学们沸腾了起来，五彩的人流涌上了操场，像一道鲜艳的彩虹。 　　裁判员一声令下，跑步比赛开始：同学们正在进行的是男子600米长跑赛，他们像一只只领了弦的箭，向着终点那一条红色的艳丽丝带冲去，小东一马当先，脸上露出了得意的表情，可小龙紧追其后，距离越来越近，越来越近。三米，一米半，一米....。他追上去了!同班的同学马上开始了喝彩，可是万万没想到，才过了一会儿，两人就因为争抢过程体力耗尽而力不从心了，倒是让后面的小工追上了，他一开始稳稳的保持着倒数第二名，原来是在积攒体力，等着最后冲刺!冲在前面的选手明显慢了下来，这时候，他开始发力了：他咬着牙关，慢慢加速起来，第一名的宝座近在咫尺!两米，一米，超过了!他成功跨过了这条美丽的红线!“我们一定胜利!”这口号也再次响彻了全场......运动会如火如茶的进行着。 　　不知过了多久，太阳亲吻着西山的面颊，运动会在校长的一声令下结束了，但同学们却依旧兴奋着，期待着来年再一次，创造辉煌! 　　学校运动会作文10 　　今天，秋高气爽、天高云淡，天上飘着几朵白云。我们盼望已久的运动会终于来到了，同学们都无比兴奋。 　　上午第一个项目是骑马跳跳，开始了，我们全班一直在给比赛的同学加油、助威，比赛的同学好像听见了我们喊的加油，一直在以最快的速度跳着，果然，我们班以很大的领先优势取得了第一名的好成绩。 　　第二个项目是抱球接力，比得很精彩，一开始我们是领先的，但是后来因为我们班的有好多人掉球，但是我们还是奋力追赶，虽然没有拿到第一名，但是还能拿个名次，比完了，我们班得了第三。 　　上午的最后一个项目是跳绳，是上午比的最精彩的项目，女生队除了程丽羽和袁瑾月，其他的都跳得不是很好。我参加了男生队，第一个出场的是谢皓宇，他是我们班的跳绳王子，比赛的时候他跳了197个，是他历史以来最好的成绩。我发挥得还不错，虽然我只跳了149个，没发挥出最好的成绩，但是也是很不错的。 　　下午的第一个项目是滚呼啦圈，看起来很好滚，其实挺难的，我滚的还算好的，有的同学滚的总是倒，这样很浪费时间，周嘉美滚的最好，黄丽欣也滚的不错，这个项目我们班应该拿不到第一。 　　下午的最后一个项目就是背对背夹球，这个项目有点难，我们班女生做得比较好，搭配得很好，就是男生，我和吕浩然配合得不是很好，总是掉球，浪费时间，谢皓宇和林泽龙配合不好，不默契，谢皓宇还摔了一跤，把嘴唇都摔流血了，但是还坚持下去了，这个项目我们班得了第三。 　　今天的运动会我们很累，但是很高兴，因为我们做到了谢老师说的“团结就是力量”。 　　学校运动会作文11 　　今天，我们怀着无与伦比的快乐心情迎来了我们学校一年一度的运动会。 　　运动会开始了。操场上十分热闹，我们班所有同学对这次运动会的比赛都胸有成竹，觉得我们班一定可以得第一名。我也觉得我和我们班都一定会取得好成绩的。 　　这次运动会的比赛项目有：50米跑、1分钟跳绳、立定跳远、50*20接力赛、“春播秋收”等。我报名参加了50米跑、50*20接力赛、“春播秋收”三个比赛项目。 　　首先举行的是50米跑。我们来到比赛的起跑线上，大家都做好了起跑的姿势，只等发令。当听到裁判员发出起跑的枪声后，我们都像箭一样冲了出去。我在努力加速跑，耳边是呼呼的风声和同学们加油的呐喊声。我就觉得我一定要努力跑，尽自己的能力跑到终点。最后我都不知道自己是怎么跑到终点的，只得了第三名，心里有点难过，但我安慰自己，以后多加努力练习、多锻炼，明年一定可以取得好成绩的。 　　接下来是“春播秋收”的比赛，这个是集体项目，我们参赛的同学都在努力比赛，最后取得了集体的第三名，虽然没有得到第一名，但我们心里还是很高兴，因为我们知道了团结协助的重要性。 　　下午所举行的50x20接力赛，这也是一个集体项目，我们参赛的同学，谁跑第一个，谁跑最后一个，怎样做好接力棒的传递，我们都做了一一的安排，所以在比赛过程中，我们没有出什么差错。经过我们的紧密布局和同学们的团结合作，最后这个项目比赛我们班取得了第一名，我们心里都美滋滋的。 　　在这次运动会中，我个人虽然没有取得非常好的成绩，但是精彩的是比赛，我体验到了重在参与的意义，知道了团结合作的重要，这是我这次运动会最大的收获。 　　这真是一次有意义的运动会。 　　学校运动会作文12 　　今天是我们学校一年一度的冬季运动会，然而今天的校园彩旗飘扬，碧绿的操场，天气也特别好，阳光明媚，万里无云，天空湛蓝湛蓝的，显得格外的晴朗。这次运动会共两天时间，第一天就是各年级的队列队形比赛。 　　在庄严雄伟的国歌奏响时，全场师生瞩目着五星红旗徐徐升起。当校长宣布运动会正式开幕时，一年级的同学们排着整齐的列队前进，并喊着口号，展示出他们的活泼、天真与快乐；接着是二年级至五年级的同学们，他们以饱满、乐观、积极向上的精神风貌向主席台走来，各个年级都展示着他们不同的风采；该轮到我们六年级了，当激人奋发上进的运动员进行曲响彻云天时，六年级的同学们如同翻滚的浪潮，如同万马奔驰，齐头并进。“锻炼身体，强健体魄”，这便是我们六年级参赛的目标。这时我心中暗想：虽然我不是明天的运动员，但是我仍会尽我最大的努力，为我们年级的运动员们加油、助威。 　　第二天便是个人比赛和集体比赛项目。一大早，我就来到了比赛场地，观看运动员们的比赛，我最期盼的还是男子八百米和最激烈的接力比赛。 　　盼呀盼，终于盼到了男子八百米，我一边为他们加油，一边给他们拿东西。“砰”只听一声枪响，运动员们释放出他们的浑身解数，奔跑了起来。我全程跟踪着队员们，第一圈，还排在前几名，第二圈落后了几位运动员，第三圈最后一名，第四圈……无疑这场比赛输了。我的心一揪，真是遗憾呀！ 　　到了接力赛了，我自告奋勇地参加了，尽管同学们尽了最大的努力，但还是有些力不从心，我有些气馁。 　　虽然，最后没能得到名次，但我觉得我们都尽到了最大的努力，通过运动会我们锻炼了身体，强健了体魄，重在参与嘛！

小孩们越来越漂亮啦！

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的学校运动会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学校运动会作文1 　　最近，我们学校开展了学校运动会。 　　运动会的项目有100米接力赛、跑步、投实心球、跳高和跳远……我一看完项目就二话不说的报了心动的投实心球。 　　首先是运动会的开幕式，各个班级排着整齐的队伍，踏着统一的步调，喊着统一的口号，经过主席台。 　　在兴奋和焦急的等待中，终于轮到我们六年级入场了。我们的脚步铿锵有力，我们的口号响彻天空。经过老师的检阅后，我心中那一丝丝小小的紧张也在不知不觉中化为乌有。 　　接着，校长宣布运动会正式开始，并宣布了每个项目的笔赛时间，首先是跑步、接力赛，然后各个项目才会展开。于是大家都汇集在跑步场地，为自己班上的人呐喊助威。只见裁判老师一声令下，各位选手像一只只离弦的箭一样，向终点奔去。第一名遥遥领先，已经胜券在握，第二名和第三名不相上下。果然，不一会儿冠军诞生了，亚军和季军随后相继诞生。 　　接着是接力赛，口哨声响起，各位选手学向各自的“接班人”奔去，目光看向各位拼尽全力，面红耳赤的选手，带着他们手上的铁棒不一会儿就到达了终点，赢得了观众热烈的掌声。 　　一场又一场的精彩小比赛过去了，不知不觉间其他项目已经展开。反应过来的我，赶忙直奔自己的比赛场地。当我举起实心球的时候，心中便滋生出了一丝丝的紧张，咬咬牙奋力一扔，意料之中没扔很远，但我知道夺冠并不重要，重要的是重在参与，尽力了就算另一种成功。 　　唉，不知道下一次运动会又是何年何月何日呢？我开始期待了！ 学校运动会作文2 　　今天，我们学校展开了运动会。 　　我参加比赛的项目有：沙包、仰卧起坐。 　　沙包比赛是个人项目。轮到我参加比赛了，我的心“怦怦”直跳，生怕的不了名次。我一手拿着沙包，一手向高处伸，使出吃奶的力气向前投，心想一定要夺冠。我投了六次，一次比一次远。我得了一块银牌。王校长给前三名颁奖，亲切地握着我的手，说：“恭喜你得了第二名。”我心里美滋滋的，脸上笑开了花。 　　我回到座位上，同学名争先恐后地围上来，看我的银牌，露出了羡慕的表情。银牌在阳光的照射下闪闪发光，好像在夸奖我呢！ 　　仰卧起坐是团体赛，我参加的时候，我和沈朗宁手牵手往前跑，赶紧坐在垫子上，做完20个赶快交换，再次做完了，就以最快的速度跑回去，让下一组继续。 　　比赛结束了，体育沈老师对我们说：“就是你和沈朗宁没拉手，拖后腿了，得了第二名。”我真难为情。 　　放学时，我拿着银牌欣赏着，谢老师高兴得说：“今天是你的生日，这枚银牌是你最好的生日礼物。” 学校运动会作文3 　　今天，学校组织运动会的活动。 　　一共有五个项目，分别是投掷，纸飞机，二人三足，赶小猪和叠罗汉。投掷的游戏规则是五男五女轮流投球，一人接球，投进一球10分。纸飞机的游戏规则是每班三男三女同时向前方飞纸飞机米数远者胜。 　　我参加了赶小猪的比赛。胡老师一声令下，孙君杰便拿起棒子赶“小猪”。他跟我拍了一下手，我便拿起棒子驱赶“小猪”，它一会儿走，一会停，好像在和我开玩笑。到了转弯处，我十分紧张，因为转弯很难。 　　我“打”了它一下。他往左“跑”了。我用力向右一打，它刚好“落”在邱相龙脚旁，我跟他拍了一下手，排在了队伍最后。 　　最后我们得了第二名。 　　我得到的经验是要以横打的方式用力打，到转弯处轻轻地推动球，再用力“打”到队伍前方，这样会节省一些时间。 　　我们班有一个第一名，一个第二名，一个第三名和两个第四名。 　　这真是个有趣的运动会呀！竟是以游戏为主的运动会，低年级小朋友们乐得手舞足蹈，开心地咧开嘴笑。 　　今天的运动会真有趣啊！ 学校运动会作文4 　　在我那多姿多彩的童年里，有许多事情非常值得我回忆的，其中最令我难忘的就是那一次校运会。 　　“加油!加油……”什么声音呢?原来是我校正在举行的田径运动会。气氛好不热闹，比赛场上不时响起欢呼声。 　　首先是女子100米初赛。每一位选手都很紧张，我们班的参赛选手也不例外。枪声响起了，我们班的同学飞快地跑向终点，可是被其他同学后来居上了，最后没有顺利进入决赛。 　　怎么，这么快就到400米比赛了。我不由地想着。心里怦怦直跳，紧张得心像就要跳出胸膛了。有些同学忙着鼓励我，有些同学教我方法，有些同学为我打气……轮到我上场了，我不慌不忙走到跑道上。在跑第一圈时，我用了中速，落在最后一名。到了大约离终点100米后，我竭尽全力地向前跑，用很快的速度超过了一个又一个。 　　只剩下最后一名选手了，我努力地向前跑。只差2米、1米、8分米……只差一点点了，我已经很累了，真的想放弃了，但想到了不能半途而废。“努力，加油!加油!”是同学们在为我大气啊!我使劲地向前冲，最后胜出了那位同学，取得了决赛的第二。 　　我班还获得：男、女子200米第一、男子跳远第一、立定跳远第二、女子4乘100接力赛第三、男子4乘100第四……这次校运会举行得既精彩又有意义! 　　这次校运会怎么不令我难忘呢?它既培训了我们的体育素质，又教会了我们要有体育精神。 　　总之，比赛场上总是有喜有悲，有胜有败。 学校运动会作文5 　　今天，学校举行了运动会，要开始比赛了，我就在上面看着他们比赛。先是400的，我们班的楼烜去参加了，他是第6道的，他没有一丝微笑，从这里可以 看出来，他非常的害怕，生怕得不到第一名，会被同学嘲笑。马上就开始了，楼烜做了一下热身，就准备好起跑的姿势了。随着枪声一响，楼烜就像离弦之箭一样飞 奔过去，别人也不甘示弱，正当他们跑的时候，我把注意力转移到了跳高那里，看着他们的精彩表现，我情不自禁地说:“呀！这位同学可真厉害，哎，那个人怎么 这么差劲。”当我回过神来的时候，我发现楼烜已经超过别人很远了，他如同一头公牛，终点如红旗，公牛就飞奔过去，我看到了他，就喊：“加油！加油！加 油！”同学见我喊了起来，也跟着我一起喊。果然，楼烜得了第1名。 　　接着是100米了，我们班的人，做完热身，只听枪一响，就飞奔起来，不好，有人追上来了，哎，得了个第三而且这人生病了！她带病还参加，已经很不错了。 　　知道她是谁嘛？她就是胡丹凤。老师说：“你们应该多向胡丹凤学习！不要有了病就打退堂鼓。” 学校运动会作文6 　　一年一度的秋季运动会开始了，活动进行的是热火朝天。小选手们个个摩拳擦掌，不甘示弱。就连旁边的拉拉队表演也别有一番风味。运动场上，欢呼声、呐喊声此起彼伏。这时主持人上台:我宣布接下来的项目是拔河，对决双方为五一班和五二班，五三班和五四班做准备，每班各选出二十名同学进行比赛，请各班即刻准备，比赛马上开始。 　　赵老师很快的选了十五名同学，我正在犹豫的时候，赵老师看到了我，用一个眼神向我示意，我不想“糟蹋”了这次机会，快速的加入到队伍中。很快我们五二班的二十名选手已经整装待发了。五一班似乎不亚于我们，个个精神抖擞的。裁判哨声一响，我们班同学个个使足了全身的力气，双手紧紧地抓住绳子，身子向后倾，双脚用力蹬地，只见绳子逐渐向我们这边移动，加油声一浪高过一浪，绳子一下子向左，一下子向右，最后嘛…… 　　还是我们五二班赢得了胜利。看见别的活动还在进行中，我忽然陷入沉思:我想，等我们长大后想想当年的我们竟有这样一个迷人的插曲，真是美哉美哉！ 学校运动会作文7 　　今天风和日丽，艳阳高照，我校迎来了第十届运动会，同学们个个都兴高采烈，想要到操场上一展身手。 　　啪！随着发令枪的发令，生个个800米跑的参赛选手们像离弦的箭一样冲了出去，顿时在道上尘土飞扬，各个选手们像羚羊，骏马。不到半圈，各个选手已是满头大汗，气喘吁吁了，快看四二班的快超过我们四一班了！拉拉队见此极其悬殊的。情况立马扯着嗓门大喊加油，四一班，你们是最棒的，四一班选手们一听到啦啦队的激情 　　鼓励之后，闭着双眼急速飞跃众人，急速超截。快看，只见各个选手们脸红的像个成熟的大苹果，有的也像小丑面颊上的腮红，他们的脸真的好红好红啊，渐渐的选手们有些吃力了，双腿像灌满了铅一样，我们班有位同学支撑不住了，慢慢的他减速了，我仿佛看穿了他的心思，想放弃了，我要继续大喊不要放弃，有没有名次并不重要。重在参与呀，毕竟你在比赛之前训练了这么久，那位同学听到了恢复元气，继续向终点冲刺。比赛结束了，同学们争先恐后的去看名次表，我发现要放弃的同学竟意外的得了第一名。当我听到那位同学的赞扬时，心中涌起了一股小小的幸福。 　　运动会在此起彼伏的欢呼中结束了，但是赛场上运动员的拼搏精神激励着我在今后的学习生活中奋发图强，永争第一！ 学校运动会作文8 　　金秋十月，一年一度的秋季运动会终于举行了，同学们都激动万分。 　　早上八点，在同学们雷鸣般的掌声中，秋季运动会正式开始了。比赛开始了，这一场是女子八百米。随着一声枪响，运动员全都像离了弦的箭一样跑了出去，我们班的同学一马当先。我们班的同学兴奋地高喊：“加油!她，加油!” 　　可好景不长，因为起跑速度太快了，她很快就有点体力不支了，额头上布满了汗珠，速度也越来越慢了。那个位居第二的运动员与她的距离越来越近，我们无可奈何地搓着手，急得像热锅上的蚂蚁，但又无计可施。在稍稍调整后，她又开足马力飞奔起来。 　　很快，她又拉开了与那位运动员的距离，遥遥领先，我们一阵又一阵的喝彩，摇起了啦啦棒，为她加油。最后她不负众望，犹如一匹骏马冲过了终点线。当广播宣布她夺得第一名时，操场上又响起了一阵欢呼。 　　紧接着男子八百米开始了，枪声一响运动员们仿佛是一颗颗被打出的子弹，我们班的小闫星一开始就被落到了后面，我们都为他捏了一把汗，可他却好像一点儿都不着急，不紧不慢地跟在后面。 　　过了一会儿，其他运动员都气喘吁吁，速度都慢了下来，小闫轻松地从倒数第一名跑到了第三名，逐渐与第二名跑到了同一排，紧接着又超过了第二名。快要冲刺了，她突然加速，超过了第一名，像一只豹子一样冲过了终点线，获得了第一名。 　　这次精彩的运动会使我终身难忘! 学校运动会作文9 　　在这秋高气爽的九月里，我们文化小学迎来了精彩的秋季运动会。 　　我们先举行了一分钟跳绳比赛，只见各位选手拉开距离，主裁判一声哨响，便开始了比赛，大家都拼命的跳着，我们班的王振轩同学表现的极为出色，他先用两手分别握住绳子的两头，让绳子紧贴着后脚跟处，然后双手向前抡绳子，当绳子落到脚下的一瞬间，他赶紧抬脚，绳子便从他脚下一闪而过，他跳得飞快，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕飞，一分钟到了，王振轩竟跳了一百八十三个，我们班的其它同学也不差，纷纷取得了过百的好成绩。 　　接着进行了拔河比赛，是我们班和三班的对决。只见两方死死的抓住绳子，使尽全力往自己这面拽，渐渐的红布条离我们越来越近，耶!我们赢了，最后我们班获得了一胜一负的成绩。 　　终于，轮到我参加的项目了一迎面接力赛。我紧张极了!只见前方的队友都昂首奔驰，我也没有什么好怕的了，对面的同学极力奔跑过来，将接力棒递到我的手中，我大脑一片空白，拼命的向前跑去，只听见耳边的风刮的呼呼响，终于，我把接力棒送到刘博文手中。我放下心来，我们班不负众望，取得了第二名的好成绩。 　　通过这次运动会，我体会到了泉水是由许多小水滴组成的，花园是由成千上万朵娇艳的花朵构成的。一个人只有融入到集体中，才能发挥出作用。因为一团结就是力量! 学校运动会作文10 　　伴随着雄壮的《运动员进行曲》，运动会拉开了序幕。首先入场的是国旗队，他们雄赳赳、气昂昂地走来了；紧随其后的是彩旗队，他们手中挥舞着五彩缤纷的旗子，迈着欢快的步伐向我们走来；快看！ 　　手持着一束束美丽花朵的花束队来了，笑容洋溢在他们脸上；然后是我所在的气球队，这是由我们一二年级的同学组成的队伍，我们的手中拿着一只只五颜六色的氢气球，昂首挺胸迈着整齐的步伐进入会场，我们的口号是 今天我们放飞的是五彩的气球，明天我们放飞的是金色的希望 ；听，鼓声咚咚，号声嘹亮，这是我们的鼓号队；各年级运动员代表队的同学们一个个精神抖擞，步伐矫健；最后入场的是由我们敬爱的老师们组成的裁判员代表队。 　　各代表队入场后，大队辅导员寇老师宣布大会第一项：升国旗。五星红旗在国歌声中冉冉升起，我们全体少先队员向着国旗庄严敬礼。接下来，升了校旗和运动会会旗。在运动员代表和裁判员代表宣过誓之后，赵校长大声宣布： 20xx年大雁塔小学春季运动会开始！ 伴随着校长一声令下，我们气球队的同学把手中的氢气球放飞到空中，一个个欢呼着跳了起来。 　　开幕式结束了，运动员们都投入到紧张激烈的比赛中了。这次运动会我们二（二）班的运动员都通过自己的努力取得了不错的成绩，我为他们感到高兴！ 学校运动会作文11 　　踏着整齐的步伐，迎着春风，终于等到了我们学校一年一度的"运动会。 　　瞧!开幕式时，国旗队的大哥哥、大姐姐们精神抖擞地拿着五颜六色的旗子，好似保护和平的光荣战士;鲜花队的小妹妹们用手拿着美丽的花束，左右挥舞，面对着走来的一支支队伍微笑，好像是森林中一群小鸟在欢快地起舞…… 　　开幕式结束后便进行了激烈的比赛，第一场是400米的跑步，我们班的陈舟扬一路遥遥领先，并在最后冲刺时获得了第一名的好成绩。第二场是铅球比赛，第三场……马上就要进入最后一场的长绳接龙赛了，因为我们前几场比赛都很好，显得有些傲慢、轻敌，比赛开始了，我们班开始就跳得跌跌撞撞的，有时还会断开。好不容易跳了50个，可看看手表，时间到了，比赛结束了。最终我们班得离个倒数第一。我们都很沮丧，骄傲使人退步啊!我们太容易骄傲了。这次比赛让我们班每一个同学都得到了教训：不管做什么事都应该认认真真、踏踏实实，不能骄傲自满。 　　运动会不仅使我们拥有强健的体魄，而且教会了我们团结拼搏、奋发向上的精神! 　　 学校运动会作文12 　　四月二日，我们学校的运动会即将召开。七时二十分，我们早已在楼下等候了。迎着和煦的清风，迈着整齐的步伐，我们来到了宽阔的操场看台上就坐。 　　听，那边已经传来了“咚咚“的声音，不用猜，鼓号队隆重出场了。他们穿着统一的服装，手里拿着各种乐器，随着指挥员手中指挥棒的挥动，美妙嘹亮的鼓乐响彻整个校园！ 　　看，那些运动员，一个个精神饱满，跃跃欲试。有的在热身，有的在放松，有的底气十足，有的运筹帷幄。 　　真正的比赛开始了，运动场上奔跑着初中部的大哥哥，场上拉拉队的声音响成一片。 　　轮到我们四年级比赛了，我们班的运动员跑步来到起点。“砰——“一声枪响，运动员飞奔而去。他们一个个面红耳赤，张着口喘着粗气，好像是在进行着一场殊死的搏斗。看着这一场场的比赛，目睹着一个个运动员的风采，这时我想起了两句名言：从哪里跌倒就从哪里爬起来；这一秒不失望，下一秒就有希望。这些名言曾经鼓舞过多少运动健儿、有志之士啊！ 　　正当我若有所思时，同学们的喊声，把我的思绪拉回到了现场。异常激烈的比赛正在进行，看台上的同学都激动地站了起来，加油声此起彼伏，场上的运动健儿一个个像脱缰的野马在驰骋奔腾！其实，此时的我情绪何尝不激动呢，我被眼前的场面所感染，我被运动员的精神所鼓舞…… 学校运动会作文13 　　“呯！”裁判员一声枪响，800米长跑开始了。我们班的邢天宏同学如同一支箭，向前射去。我们啦啦队也激动起来，一张张小脸涨得通红，拼命地喊：“邢天宏加油！ 　　“邢天宏加油！”邢天宏一直跟六（4）班的同学不分上下，到了最后冲刺的时候，邢天宏用尽全身力气，终于摘下了第一名的桂冠。我们啦啦队也叫啊，跳啊，无比欣喜。 　　跳高 　　我们班的唐诗瑜来到了跳高场地，我们啦啦队也十分紧张。“唐诗瑜，你可要争气呀！”唐诗瑜自信满满地走上场去。“预备，跑！”唐诗瑜旋风一般的跑，到了踏板上，轻松一跃，这一刻，仿佛空气都凝固了，之间唐诗瑜飞身一跃，轻轻松松的越过了杆子，拿下了冠军。 　　跳远 　　裁判哨声一响，周佳宜如一阵疾风“扫”过助跑道，在木板前“飞”了过去，只见他双手张着，身体微微往后仰，身轻如燕，稳稳当当地落在了三米多的地方，看得我们目瞪口呆。 　　垒球 　　你看，曹妍同学掷垒球了。她手拿垒球，飞快的助跑，然后奋力一掷，一道优美的弧线展现在我们眼前。最后，她以约40米的成绩打破了校记录。 学校运动会作文14 　　今天，老天爷似乎不太高兴，天气阴阴地。不过，这可不能影响不了我们的好心情，因为今天我盼望已久的运动会终于要开幕了。 　　我们排着整齐的队伍走到楼下。我的心情既紧张又兴奋，心里一想到要经过主席台我就就紧张，但一想到运动会马上就要开幕了我就异常兴奋。 　　可时间过的比蜗牛还慢，是多么耐人寻味。终于，在我的耐心等待下轮到我们班了。我雄赳赳气昂昂地走着，全班都精神饱满。每走一步，我的心都绷得紧紧的，因为每多走一步就离主席台更近一些。在紧张中我们走到了主席台。我们班响亮地喊着口号:“挑战自我，走向成功。五(10)健儿，力争上游!” 　　我走过主席台，心里的石头终于落了下来，我们排到自己的位置静静等待。我看到了一年级同学在我面前走过，他们像一只只展翅欲飞的雄鹰，像初升的太阳，像一朵朵娇嫩的花朵。 　　秦校长郑重宣布:“哲商现代实验小学20xx年秋季田径运动会正式开始。”全校同学欢呼起来。 　　这次开幕式真精彩! 学校运动会作文15 　　今天上午，天色阴沉，但是，在我市的体育场里却洋溢着紧张、欢快的气氛，因为，今天是我们学校的校运会。 　　我们排着整齐的队伍进入体育场，参加开幕式，升国旗唱国歌，在校长、家长代表、同学代表致开幕词后，比赛正式开始了。 　　女子组跳高比赛非常惊险，我们班的两位女将：林珑和陈唯佳预赛时过关斩将，轻而易举地挺进决赛。到了决赛，比赛进入白热化的程度，气氛异常紧张，陆陆续续一些选手被淘汰。 　　比赛到了最后关头，那关键的最后一跳，陈唯佳和其他一些选手接连失利，争夺冠军的机会落在林珑的手中，只见她一个箭步冲向那横杆，在控制划过一条美丽的弧线，跃过横杆，落到地上，“耶，跳过去喽!”我们的拉拉队中发出一阵又一阵的欢呼声。 　　这次运动会还发生了一个意外：在女子组60米的赛场上，随着“砰”的一声枪响，选手们都跑了出去，第七道的选手一路领先。可是，就在她离终点还有一点儿距离，离冠军只有一步之遥时，“悲剧”发生了，她不知为什么打了一个趔趄，摔倒了，其他选手都超过了她，可比赛是残酷的，她最终只得了最后一名，真是功亏一篑呀。 　　比赛继续进行，枪响声、欢笑声、加油助威声，汇成了一首比赛的交响曲，在此，我祝愿我们班的同学在各项比赛的赛场上奋勇拼搏，争取第一。

每天自己进行对他的辅导，你可以天天换方式来教他，如：今天做一些卡片，明天在网上搜出视屏让他看一看，还可以让他和朋友一起玩游戏（如：比赛背拼音，谁赢了谁就可以得到奖励）还有就是家长应该多让他看一些故事书，让她慢慢地积累一些词语，这样不仅对造句有帮助，对以后写作文也有帮助

多记

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家收集的我喜欢桃花学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我喜欢桃花学生作文1 　　“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”一到春天，我就盼望着看春天里最美丽的花——桃花。 　　在路上，我远远看见那一大片的桃林。哇，真美啊！我似乎到了仙境一般，此番景象也只有天上才有吧！站在桃树下仰望，桃花有的含苞未放，有的开得正旺，有的花瓣散落地面，还有的才刚刚长出花苞。忽然，一阵风吹来，树上的花瓣随风飘落，像是下了一阵花瓣雨。可真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”呀！看了这如同梦幻般的景色，我终于明白大诗人陶渊明为什么要隐居了。看着看着，我似乎也变成一朵美丽的桃花，穿着粉红的裙子，看着人们手里的相机快门不停地闪烁，我极其配合，露出了会心的甜甜的微笑。 　　在现代社会，随着科学观念的推广普及，人们都不再相信鬼神的存在，因此“桃符”不再流行。但很多人仍习惯买“桃花”回家装点居室，其寓意已产生很大的变化。年轻人买“桃花”是希望新年行桃花运，大多数人买“桃花”，是取个好意头。因为盛开的桃花，除寓意“花开富贵”外，“红桃”又与“宏图”谐音，还有“大展宏图”的寓意。桃花又象征美好，让人向往，正如《桃花令》中“桃花帘外春意暖，桃花帘内晨妆懒”，所以直到现在桃花仍然非常受欢迎。 　　啊！桃花！春天最美的花！ 我喜欢桃花学生作文2 　　有的人喜欢清新的百合；有的人喜欢高贵的茉莉；有的人喜欢素雅的水仙……它们都有优雅的气质，迷人的芬芳，而我却喜欢普普通通，平凡、朴素的桃花。 　　在清晨，桃花醒了，多么像一个从睡梦中苏醒的孩子啊！你看那朵含笑迷人，仿佛羞红了脸庞的小姑娘；再看那朵，洁白如玉，多么娇艳；看那朵，粉红粉红的，勾起了我粉红色美好的回忆…… 　　到了中午，桃花精神充沛，开得特别好：白如雪，粉如霞，争奇斗艳，美不胜收，多多都那么有精神，多么美啊！桃花的美把大地装扮的花枝招展，像个要去参加舞会的姑娘。 　　晚上，桃花的颜色变淡了，但闻起来还是那么香，想起来还是那么妩媚多姿，啊，一阵凉爽的清风吹来，桃花轻轻地跳着欢快的舞蹈，远远望去，多像一只只白蝴蝶和一只只之粉蝴蝶在翩翩起舞，多么迷人…… 　　每当我回想起美丽的桃花，我仿佛就看见桃花正对我微笑，就会感到桃花用自己柔软的花瓣抚摸我远远的脸蛋，让我感觉特别舒服。 　　我爱桃花不仅爱它的美，我更爱桃花的朴素、平凡、默默无闻。在许多人的心目中，富贵的牡丹、高贵的茉莉、清新的百合、素雅的荷花……才是最美的，最迷人的，可是，我觉得它们都有一个不好的特点，那就是各个骄傲，一点都不谦虚，可桃花不是这样，它不骄傲，总是默默的把自己的香气送给大自然，虽然它在百花中可能并不出色，可能没有的人喜欢它，但是桃花从来不生气，不埋怨，因此，桃花在我心目中，永远最美，最娇艳。 　　啊，桃花我爱你，爱你的美，更爱你的平凡、朴素、默默无闻！ 我喜欢桃花学生作文3 　　春天里的花，可谓是百花齐放。然而你若问我喜欢什么花，我还是能够毫不犹豫地告诉你，我喜欢的是春天里的那一朵朵桃花。 　　我家的“后花园”里就有一片桃花林，每到春天的时候，我便会约上我的好朋友们一起去看桃花，看那一朵朵娇俏的粉色花，看那一朵朵让人产生无尽联想的美丽花朵。我家的“后花园”其实是我家旁边的公园，但我常常在电话里跟好朋友们说起的时候，都是说我家的“后花园”，每次都惹得我的好朋友们一阵乐，乐完了也就各自换上漂亮的春装来我家，一起出发去“后花园”看桃花了。 　　换上漂亮的春装是我们看桃花的仪式，既不能让桃花看了不喜欢，也不能让外人看了说我们不如桃花美丽。我们，我和我的好朋友们还是一群豆蔻年华的女孩子，我们有着和桃花一样好看的青春，也有着桃花一样打动人心的魅力。我们去看桃花，不仅仅是因为我们都喜欢春天的桃花，也因为我们想要像桃花一样，永葆青春，永远保持那打动人心的魅力。 　　每个我们快快乐乐去看桃花的日子，也是大人们说我们臭美的日子。可我们没有一个人会因为他们说的话而止步，我们照样穿得漂漂亮亮地站在桃花前，让路人为我们拍下我们和桃花的合影。这样的合影，我们会回去洗出来放大了贴在家里的墙上，让我们的友谊永驻在我们的家里，也让我们的青春永远定格在春天里。 　　我喜欢春天里的桃花，我希望我也能像桃花那样美丽，像能像桃花那样打动人心。我的好朋友们也喜欢春天的桃花，她们和我一样有着美丽的愿望。但愿春天的桃花能够帮我们实现这个愿望，让我们也能像她一样永葆青春。 我喜欢桃花学生作文4 　　有人喜欢清新的百合；有人喜欢高贵的茉莉；有人喜欢素雅的水仙……它们都有优雅的气质，迷人的芬芳，而我却喜欢普普通通，平凡、朴素的桃花。 　　在清晨，桃花醒了，多么像一个从睡梦中苏醒的孩子啊！你看那朵含笑迷人，像羞红了脸庞的小姑娘；再看那朵，洁白如玉，多么娇艳；看那朵，粉红粉红的，勾起了我粉红色美好的回忆…… 　　到了中午，桃花精神充沛，开得特别好：白如雪，粉如霞，争奇斗艳，美不胜收，多多都那么有精神，多么美啊！桃花的美把大地装扮的花枝招展，像个要去参加舞会的姑娘。 　　晚上，桃花的颜色变淡了，但闻起来还是那么香，想起来还是那么妩媚多姿，啊，一阵凉爽的清风吹来，桃花轻轻地跳着欢快的舞蹈，远远望去，多像一只只白蝴蝶和一只只之粉蝴蝶在翩翩起舞，多么迷人…… 　　每当我回想起美丽的桃花，我好像就看见桃花正对我微笑，就会感到桃花用自己柔软的花瓣抚摸我远远的脸蛋，让我感觉特别舒服。 　　我爱桃花不仅爱它的美，我更爱桃花的朴素、平凡、默默无闻。在很多人的心目中，富贵的牡丹、高贵的茉莉、清新的百合、素雅的荷花……才是最美的，最迷人的，可是，我觉得它们都有一个不好的特点，那就是各个骄傲，一点都不谦虚，可桃花不是这样，它不骄傲，总是默默的把自己的香气送给大自然，虽然它在百花中可能并不出色，可能没有人喜欢它，但桃花从来不生气，不埋怨，所以，桃花在我心目中，永远最美，最娇艳。 　　啊，桃花我爱你，爱你的美，更爱你的平凡、朴素、默默无闻！ 我喜欢桃花学生作文5 　　桃花的名字家喻户晓，千百年来，在诗人笔下绽放出如画般美丽境界。 　　三四月份是桃花盛开的季节。在青绿色的叶丛中，花朵是那样的娇嫩、可爱。它们红的像火、粉的似霞、白的如玉，有的仰脸微笑、有的低头含羞、有的迎风引蝶。 　　桃树先长叶、后开花，所以那粉嫩的桃花显得格外惹眼，远远望去，像一抹粉红的云霞。 　　桃花形态各异，有含苞待放的，像一位害羞的少女；有的才绽放两三片花瓣，如一只展翅欲飞的蝴蝶；盛开着的桃花，好似姑娘那迷人的笑脸，甜美可爱，使人心醉；先前热热闹闹开过的桃花呢，花瓣已散落在地上，汇成了一条有红色、粉色、白色相间的花池，“流”在桃树周围，像是对母亲的不舍。桃花散发的阵阵浓郁的香味，引来了勤劳的小小蜜蜂采蜜。 　　桃树叶片形似柳叶，但比它更绿、更肥美些。桃叶中间鼓、两头细，波状的边缘像小小的锯齿，使人觉得另有一番情趣。精致秀丽的桃树叶还是一味不可缺少的中药材，能祛风清热，治疗头风、头痛等。有了它的衬托，桃花显得更加清丽了。 　　“满树如娇烂漫红，万枝丹彩灼春潮。”桃花虽然没有牡丹的雍容华贵、玫瑰的娇艳妩媚、腊梅的凌霜傲雪，却是春姐姐的使者，拥有小巧玲珑的身姿、清纯甜美的外貌、活泼动人的性格。 　　我爱这朴实无华的桃花！ 我喜欢桃花学生作文6 　　自古以来，桃花就象征“五福”：快乐、幸运、和平、顺利及长寿。 　　星期六，我和爸爸一起去爬龙泉山，赏桃花。很多桃花已经含苞待放，有些急性子的都已经开放了，花朵、花苞聚成一片，挤成一团，一眼望去，像是粉红色的地毯。 　　桃花的样子十分漂亮，粉白的花瓣格外可爱，嫩绿的叶子叫人忍不住想摸一摸。每朵桃花似一元硬币一般大，由花萼支撑。小小的、细细的花蕊似针尖一般，时不时会飞来一只蜜蜂停在上面，认真地采集花蜜。你可别小看那似乎可以忽略的花蕊，桃花靠它上面的花粉才能让蜜蜂授粉，才能得以繁衍生息，让自己生存下去。 　　温暖的春风柔柔地吹在脸上，桃花散发出一股淡淡的幽香，引来许多蝴蝶飞舞在桃树林中。好奇的我也凑上去闻了闻，啊！这股香气沁人心脾，使人神清气爽，心旷神怡。忽然，我想起一句崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红。”这么多人在桃树下游玩，不正是“人面桃花相映红”吗？我闻了又闻，好像怎么也闻不够，怪不得每年桃花开放的时节，许许多多的游客不远千里也要来到龙泉欣赏桃花的美丽，在美丽的龙泉流连忘返。 　　桃花不如牡丹的富丽高贵，不如百合的芬芳四溢，不如太阳花的坚韧不拔，但它有一种独到的美，一种不骄不躁，温柔细腻，惹人怜爱的美。 　　桃花，不仅因为它美，不仅因为它香，也不仅因为它美好的象征，更因为它带来可口的果实，带来生机勃勃的春天，带来那流传干古的著名诗句，带来人们所向往的美好未来！ 我喜欢桃花学生作文7 　　花，是植物中最寻常的一种，但有一种花，是我最喜欢的，也是我最敬佩的。这种花就是桃花，我对它一见钟情！ 　　冬天已经悄然离去，春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们身边，给我们带来了一片绿色。就在这春暖花开之际，桃花盛开了！前几天，我和几个同学相约去看桃花。来到了桃花园，我被眼前的景象惊呆了：朵朵桃花争妍斗艳，远远望去，如同一大片火红的朝霞，真是美不胜收啊！ 　　桃花颜色有深红、浅绿、淡紫，五彩缤纷。有的桃花三五成群地聚在一起，而有的孤零零地挂在枝头。桃花的形状有三瓣的，也有两瓣的；有的刚探出头来，露出淡黄色的尖尖。花朵在绿叶的衬托下，显得更鲜艳娇美！一阵微风吹过，片片桃花瓣像一只只盘旋飞舞的蝴蝶，在空中缓缓落下。枝头上一只只正在辛勤采蜜的蜜蜂像是正为桃花伴舞，惹得蝴蝶也跑来凑凑热闹，大地在它们的衬托下显得一派生机勃勃！ 　　我们贪婪地看着花，看看这一朵，很美，再看看那一朵，也很美。这时，好奇的同学尝了一下桃花，说桃花苦如黄连。我不相信，摘下了一片也尝了尝，可刚咬下去，桃花的苦汁就“蹦”了出来，确实如那位同学所说，桃花苦如黄莲啊！那一刹那，我被怔住了，泪水像那断了线的珍珠一样，纷纷落下。因为我被桃花那种“把美供人观赏，把苦留给自己”的精神品质感动了！桃花这种舍己为人的精神不正是我们伟大祖国广大同胞们也拥有的美好品质吗？ 　　我爱桃花，它是我们伟大祖国的精神象征；我敬佩桃花，因为它把美留献了世间的每一个人，却把苦留给自己！ 我喜欢桃花学生作文8 　　送走冬天，春姑娘悄悄地来。春姑娘就想一个仙女，她拿着手中神奇的魔法棒一挥，整个世界就变的很美很美。 　　在这春回大地、万物复苏的日子里，老师给我们布置一个作业，就是让我们出去踏踏春。 　　今天天气晴朗，爸爸妈妈带我去源东看桃花。我还听妈妈说源东是施光南的故乡呢！他还写一首歌叫作《在那桃花盛开的地方》，一说到这儿妈妈可就来劲，她在车上不停地唱着这首歌。 　　我往窗外一看，一路上映入眼帘的是漫山遍野盛开的桃花，周围全是粉红色的。不一会儿你会发现自己马上就被淹没在花的海洋中。 　　每一朵桃花都是那么美，一到目的地，我连忙从车上跳下来。眼前看到的可比我想象中的美多。它是那样美丽，而又那么纯洁。它没有桂花那么香，但它真的好美啊！ 　　再仔细一看，我发现桃花并不全是粉红色的，丛林中还带着一点点儿比红色淡一点的桃花。爸爸说那是桃红色，是桃花独有的颜色。这种开桃红色桃花的数量不多但也很美。 　　前几个星期，老师给我们上一篇课文叫《童年的发现》。主人公经过观察和思考发现胚胎发育的规律。通过我的细心观察，我有一个重大的发现。我怎么数桃花的片数都是奇数片，我找四朵桃花做实验，我仍旧发现是奇数片的花瓣。 　　我很快就想到答案。今天是三月二十九日，桃花在三月开放，三月又正好是奇数月。所以花瓣是奇数片也就不足为奇。 　　这次踏春无疑是全天下最快乐的家庭作业。 我喜欢桃花学生作文9 　　虽然很多人喜欢清瘦的秋菊、浓郁的玫瑰、孤洁的百合、幽闭的素馨、还有出淤泥而不染的荷花，但我更喜欢桃花。 　　一年之计在于春，桃花便是春季到来的信使。 　　桃花原产于中国的中部及北部，栽培历史悠久，后来逐渐传播到亚洲周边地区，现在中国、法国、地中海、澳大利亚等温暖地带都有种植。 　　周六，天空飘着小雨，我的妈妈带我到府南河边看桃花，我高兴极啦！ 　　河边有很多种植物，都盛开着不同颜色的小花朵，有红色的、粉色的、白色的等各种颜色的小花朵，有大如手掌的、小到指甲盖那么小的小花朵，非常好看。缕缕的花香和着雨后的泥土的气息扑面而来，闻起来让人神清气爽，看着这些桃花，又使人心旷神怡，春季真是美极啦！ 　　于是我拿着相机对着那些漂亮的桃花开始左“闪”右“闪”，突然一阵风刮来，下起来“桃花”雨，“雨点”落到我的脸上好像我的妈妈的手在抚摸我一样，轻轻的、柔柔的，感觉舒服极啦！连我的妈妈在旁边叫我快点扑捉这美景的声音都没有听见。春季的桃花真美呀，还有这“桃花”雨更美，我的妈妈说她很少看到这美景，没想到居然在今年的春季看到这奇特的景象。 　　我们在河边玩了两个小时，感觉很累啦，这时候我的妈妈开始给我讲关于桃花的故事。桃花性喜阳光，耐寒、耐旱、不耐水湿，种植时最好选择空气流畅处。营养需要为氮肥，秋季时最好追加些骨粉。桃花是中国传统的园林花木，其树态优美，树干扶疏，小花朵丰腴，色彩艳丽，为早春重要观花树种，所以被中国各地广为种植。 　　古诗“千叶桃花胜百花”便是桃花的美好写照。 我喜欢桃花学生作文10 　　桃花是名副其实的早春仙子，“千朵浓芳倚树斜，一枝枝缀乱云霞。凭君莫厌临风看，占断春光是此花。”桃花醉香迷离，今人锁魂。桃花的颜色恰似少女的健康的肤色，到此处我就明白什么叫桃花运。 　　总说春风不渡玉门关，新疆的春天总是晚的或许应该这样说新疆没有春天。寒冷的冬天过后像春天过渡的岁月极少。正因如此我只有一个长袖，每年的春天我都是穿着薄外套和短袖过春。春就是如此的短暂，但是桃花总是按时的开。独自走在街头看着开花的桃花，问自己何时走一遭桃花运。 　　看着身边走着的鸳鸯我只能投以羡慕之意。而后再看看落魄自我，只能无奈的笑。嬉笑时我想起诗经里的一句话，“南有乔木，不可休思。汉有游女，不可求思。汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。”这是画地为牢还是绽放桃花。在我看来这是绝对的画地为牢，这是自我无奈的徘徊和守望。只因我未曾遇上心仪的姑娘也不知道何时遇上。等待总是一个痛苦的过程，等待着她出现；等待着她的怀抱，等待着她的香吻。等待中我想起一首词。 　　缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独来往？缥缈孤鸿影。 　　惊起却回头，有恨无人省，渐进寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 　　等待的我就如同词里的姑娘一样守望是我们唯一的目的。只求在下一个转角相遇。 　　此处难觅桃花，只能等待。 　　这就是我喜欢桃花的原因。 我喜欢桃花学生作文11 　　春天到了，万物复苏，桃红柳绿，美丽的桃花悄悄地绽放出了它那粉嫩的笑脸。在一个阳光明媚的周末，我和家人也迫不及待地来到森林公园观赏这美丽的桃花。 　　进了公园，首先映入眼帘的是那又细又长的枝杆中缀着的一朵朵、一簇簇的桃花，美不胜收，远远望去，如同一片艳丽的彩霞服披在了光秃秃的枝杆上，使原本暗淡的枝杆变得炫丽多彩。近看时，一朵比一朵美，有的含苞待放，有的才展开两三瓣，有的已经绽放开来，有的还是花骨朵儿，一朵桃花就像一只美丽的.花蝴蝶，如果从整体来看，仿佛千千万万只蝴蝶扑在枝头上，好壮观呀！如果你细看，桃花展开后，由外往里，颜色会越变越暗，你可以看到那豆芽似的嫩黄的花蕊，再看那枝杆上嫩绿的叶，在春风中绿得闪亮，绿得发光，简直是锦上添花，让这美丽的桃花更加艳丽，更加夺目。那春风一吹，花儿摇曳着，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了！让人一看就心生爱慕。 　　你别看这桃花花小小的，它的用处可大呢，它可以制成桃花丸、桃花茶等食品，它还可以做成新娘出嫁时头上的彩冠，难怪人们都这么喜欢它。在冬天，桃树忍受着严冬的考验，在春暖花开的时节让桃花尽情绽放，尽展它的舞姿，那一树一树倔强争春的花儿，用这种坚强的精神、坚持的决心让人们看到了它的美，它的精神真让人赞叹，我喜欢这倔强而又美丽的桃花。 我喜欢桃花学生作文12 　　道是梨花不是，道是杏花不是，白白于红红，别提东风情味。曾记，人在武陵微醉。“瞧，白而红，红而粉的桃花，一眼就映入了我的眼帘。还没到桃园，一丛丛的”白雪“树仿佛从天而降，如粉白、粉白的棉帘一样。近看白茫茫、粉汪汪的桃花，满树都是，另人不禁发出赞叹。 　　仙境一般美妙如诗如画的桃花，简直是王母娘娘的蟠桃园；美貌如仙的桃花，如同仙女下凡，洒下了一片魔发似的，好看极了。桃园中，粉、白、红各有不同风味，风韵别具一格。雨，给桃花伴奏着轻柔的调子，让桃花在和风细雨中，翩翩起舞，跳得是这样美丽，这样如痴如醉。这红粉晶莹的桃花，给人以超凡脱俗的美感，另人不禁醉在其中。这粉红的桃花与众不同，散发出浓郁的香气，甜甜的味儿沁人心脾，让人闻了还想闻。 　　桃花的花蕊是黄色的，如同繁星点点一般，点缀了桃花，做以修饰，越看越好看，越看越想看，别提有多美了。花瓣呈白色的，如同六边形，伴着春风，伴着细雨，漂亮极了。朵朵桃花身姿如仙女一般，亭亭立在枝头，骄傲的展示着自己，让人欣赏，让树羡慕，让草心醉……一朵朵桃花簇拥在一起立在树上，远看，像毛绒绒的小球儿一样，好玩儿极了。 　　近看，又像桃花扇一样，同时张开，如脂如玉如棉。这些红红的桃花和颜悦色地展示自己，唤醒小鸟歌唱；唤起溪流低吟；让田野不再寂寞；更让花儿争奇斗艳。”桃花一簇开无主，可爱深红映浅红，“闻着清香，看着美景，我仿佛也变成了一朵桃花，和蝴蝶一起跳舞；和蜜蜂一起诉说；和小溪一起歌唱…… 我喜欢桃花学生作文13 　　“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡……”每当我听到这首歌，眼前总会不由自主地出现那美丽动人的桃园景色。现在正值春季，小区里的桃花开了，就像歌里描述的一样美丽动人。 　　一走进小区，那片桃树就会扑入我们的眼帘。远远望去，好像是一块块绿粉相间的玉石，又像一把把艳丽的花伞，为树下的小草遮风挡雨，美丽极了。这些桃花一到春季就成了小区里一道亮丽的风景线，也给小区化上了粉红色的妆。走近一看，枝头的桃花更是千姿百态，让人看了眼花缭乱：有的桃花像在枝头沉睡着，有的桃花像害羞的少女一样躲在绿色的叶片后面，有的桃花像是在和它身边的小蜜蜂玩游戏…… 　　触上前细细端详，我发现桃花有五个花瓣，这五片粉色的花瓣紧紧的围在紫色的花蕊周围。那粉红粉红的花瓣在绿叶的衬托下，显得格外端庄高雅。它们一朵挨着一朵，像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。这些花朵中间还零星地点缀着一些花骨朵。瞧，它们羞答答地相互簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个张开笑脸。这时，我情不自禁地想触摸桃花，闻闻香气。啊！一股香气扑鼻而来，那浓郁的香气真是沁人心脾，令人心旷神怡呀！ 　　桃树的树干是褐色的，树干上又许多小点点，摸起来有些粗糙，相比之下，桃树比其它花树要光滑得多。桃花不仅漂亮，就连叶子也别具一格。它的叶子绿得发亮，像打了蜡一样，非常光滑，不过只有柳叶这么大，真像一块块晶莹剔透的小翡翠。当微风吹过，它们唱起了“沙沙沙”的歌，下起了粉红色的桃花雨，动听极了，美丽极了。 　　“桃花浅深处，似匀深浅妆”，桃花真是花中皇后，美丽之极。 我喜欢桃花学生作文14 　　万物复苏的春天到了，各种花都不约而同地开放了——梨花像一片片洁白的雪花在空中飘来飘去，时不时飘落在人们的头发上，给大家戴上了一顶顶白冠。而黄灿灿的迎春花开了，小区里传来一阵阵欢呼声：“迎春花开了，春天来了！”但我却独爱那粉红的桃花。 　　桃花是美丽的。它一般有五个三角形花萼，绿油油的，每两个花萼之间就长成一片粉红的花瓣，绿色的花萼衬托着中有粉红的花瓣，显得分外妖娆。在花瓣包围的空间中，有着许多和花瓣一样颜色的花蕊，除了中间最粗的黄色花蕊外，其它每根花蕊头上都顶着一颗黄色的花粉，像戴着一顶顶小帽子，可爱极了！中间的花蕊是那么的与众不同，像是其它花蕊的首领，鹤立在最中央。听爸爸讲，通过蜜蜂采蜜、人工授粉或微风吹拂授粉，当花粉成功进入中间的花蕊里，才会结出甜美可口的桃子。 　　桃花是无私奉献的。它不留恋傲立枝头的美丽，在短暂的芬芳后默默地凋谢了，用自己的美丽为代价，取而代之以一颗颗充满希望的青色小桃子。就连飘落的花瓣也不忘滋润那结出的桃子，正如古诗中所说“落红不是无情物，化作春泥更护花”。每当我品尝着香脆多汁的桃子时，就不由自主地想起了默默奉献的桃花。 　　老师就是那桃花，用自己的青春哺育了祖国的希望，他们的辛勤劳动，换来了一批批祖国的栋梁之才。我忘不了那一次老师生病了都还在坚持上课，更忘不了深夜还在批改作业的老师们。我长大后也要做一位默默奉献的老师，认真教导每一个学生。 　　“桃之夭夭，灼灼其华”，我爱桃花，更爱有着桃花一样奉献精神的人 我喜欢桃花学生作文15 　　在清晨，桃花醒了，多么像一个从睡梦中苏醒的孩子啊！你看那朵含笑迷人，像羞红了脸庞的小姑娘；再看那朵，洁白如玉，多么娇艳；看那朵，粉红粉红的，勾起了我粉红色美好的回忆…… 　　到了中午，桃花精神充沛，开得特别好：白如雪，粉如霞，争奇斗艳，美不胜收，多多都那么有精神，多么美啊！桃花的美把大地装扮的花枝招展，像个要去参加舞会的姑娘。 　　晚上，桃花的颜色变淡了，但闻起来还是那么香，想起来还是那么妩媚多姿，啊，一阵凉爽的清风吹来，桃花轻轻地跳着欢快的舞蹈，远远望去，多像一只只白蝴蝶和一只只之粉蝴蝶在翩翩起舞，多么迷人…… 　　每当我回想起美丽的桃花，我好像就看见桃花正对我微笑，就会感到桃花用自己柔软的花瓣抚摸我远远的脸蛋，让我感觉特别舒服。 　　我喜爱桃花不仅喜爱它的美，我更喜爱桃花的朴素、平凡、默默无闻。在很多人的心目中，富贵的牡丹、高贵的茉莉、清新的百合、素雅的荷花……才是最美的，最迷人的，可是，我觉得它们都有一个不好的特点，那就是各个骄傲，一点都不谦虚，可桃花不是这样，它不骄傲，总是默默的把自己的香气送给大自然，虽然它在百花中可能并不出色，可能没有人喜欢它，但桃花从来不生气，不埋怨，所以，桃花在我心目中，永远最美，最娇艳。 　　啊，桃花我喜爱你，喜爱你的美，更喜爱你的平凡、朴素、默默无闻！

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 ，5 10 15 20 25 30 35, 15 30 觉得不错就请采纳哈！

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家整理的小学二年级看图作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学二年级看图作文1 　　冬天快到了，小蚂蚁们在外面找过冬的食物，它们找到了很多食物。一个大力士举着一颗大杏仁，一只最小的蚂蚁吃力地背着一个又大又红的樱桃，还有一些小蚂蚁在抬一条大肥虫。最前面有一只大蚂蚁举着一面红旗为它们加油！经过大家的努力，食物运回了家。 　　过了几天，下雪了，它们在家里吃着美味的食物。 小学二年级看图作文2 　　在安徽省的东南部，有一座美丽的江边小城，那就是我的家乡——马鞍山。我的家乡自然资源丰富，铁、硫、磷、石膏等矿藏丰富，尤其是铁，据说总储量有16亿多吨，占整个安徽省的一半以上。我的家乡特产闻名遐迩，采石茶干历史悠久，据说早在清朝就是朝廷的贡品之一，现在更是远销日本、新加坡等国；海狮巾被、黄池酱菜、东华绿松石饰品、洪滨丝画等特产也都畅销海内外。我的家乡还有许多名胜古迹。位于市区南部的朱然陈列馆，为三国时东吴大将朱然之墓。可见，我们家乡的历史是多么悠久。位于市西南约5公里处的的采石矶，风景优美，素有“千古一秀”的美称。这里有太白楼、三台阁、三元洞等许多著名的景点。位于市东郊的濮塘风景区景色如画，那里的竹海、古树、清泉、钟鼓素被称为“四绝”，是游客们向往的胜地。马鞍山的名胜古迹还有很多很多，正等着你来尽情观光呢！这就是我的家乡——一座资源丰富、特产闻名、古迹众多的江南小城。 小学二年级看图作文3 　　新年到，新年到，新年要戴新帽帽……”在除夕夜的歌声与欢笑声中，在大家的笑容和新年的钟声里，又一个新年来临了。 　　大街上大红灯笼高高挂，家家户户喜洋洋。菜市场里，妇女们张罗着要买上一些好吃的东西，可以给大家做一桌好菜;小区中，孩子们有的舞着手中的烟花跑来跑去，胆小的躲得远远的，捂住耳朵，胆大的呢，藏在别人身后吓他一跳，一个个脸上挂着天真无邪的笑。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这可不是古人编造出来的，眼前的一幕不正是它的上演吗? 　　刚睁开朦胧的眼睛，才知道我长大了一岁，又过了一年。面对初升的朝阳，不禁会感叹时间的匆匆。光阴似箭，日月如梭，朱自清先生说过：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”可时间去了，光阴散了，生活还会给我们第二次机会吗?新年一到，举国上下欢腾一片，男女老少都沉浸在一片喜气洋洋的气氛中，迎接这个古老的传统节日。如今的新年，由中央电视台举办的春节晚会，更是让人喜笑颜开。 　　“叮咚，叮咚……”我们在新年的钟声里，欢乐的迎接新一年的到来，我祈祷：全家万事如意，幸福安康! 小学二年级看图作文4 　　一天，阳光灿烂，小明和小红去公园里游玩。 　　走进公园，首先看到了一排排松树矗立在道路两旁，像一排排战士站在那里，那么威武雄壮。再往前走，看到了各种各样五颜六色的花，美丽极了。这时，小明情不自禁的伸手要去摘花，小红看见了急忙说：“小明，不要摘，爱护花草，人人有责。”小明就把手缩了回来说：“我错了，我以后一定做一个爱护花草树木的人。” 　　这时，蝴蝶在空中翩翩起舞，花儿开的更艳了。 小学二年级看图作文5 　　春天到了，三个小朋友来到草地上寻找春天。 　　瞧!第一个小女孩正在和小花对话呢! 　　看看第二个小男孩吧，他正躺在草地上和小鸟打招呼! 　　第三个小女孩，她正在捉着一只蝴蝶呢! 　　在这三个小朋友的后面，茂密的小树长出了新的枝叶。蓝蓝的天空，飘着洁白的云朵。 　　春天来了，万物复苏，这是最美丽的"季节。 小学二年级看图作文6 　　星期二，小明早早地起来了，吃过早饭，小明背着书包高高兴兴上学去了。 　　到了学校，小明发现自己的课桌坏了，他想：马上就要上课了怎么办呢？他很焦急。于是，他急忙跑到校门口，向门卫师傅借了榔头和钉子，心急如火地赶回教室，惊讶地发现小强已经在修了，而且已经快修好了，他感到很好奇。只风小强一会儿用锤子砸几下，一会儿用螺丝刀拧一拧，蛮像一位熟练的木匠师傅。他感激地走过去说：“小强，谢谢你帮我修好了课桌。”小强说：“不用谢，爱护公物，人人有责呗！” 　　所以，我们爱护公物，要从小事做起，挪动桌椅，小心翼翼。 小学二年级看图作文7 　　春天来了，小朋友们去郊外寻找春天。 　　来到河边，只见远处的高山连绵起伏，河面上白帆点点，嫩绿嫩绿的小草从土里悄悄地冒了出来。顽皮的春笋娃娃也冲破泥土，露出它尖尖的脑袋。清澈的泉水“叮叮咚咚”，一路欢笑着向远处奔去。活泼可爱的小燕子在空中快乐地飞翔。 　　看到这美丽的景色，小朋友们高兴地说：“我们找到春天了!” 小学二年级看图作文8 　　一天中午，爷爷端着一杯茶坐在院子里歇息。小红说：“爷爷，你每天干那么多活儿，一定很累了，我来给您锤锤背吧？”爷爷笑眯眯地说：“好啊，我的宝贝孙女真乖！”小红一边轻轻地锤着爷爷的背，一边和爷爷聊天，别提有多高兴了。 　　晚上，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸小红是一个孝顺的乖孩子！” 小学二年级看图作文9 　　放学啦！我和小强一起坐公共汽车回家。我们走上公共汽车，看见两个空座，就一前一后地坐下了。到了下一站，一位弯着腰、脸上布满了皱纹的老爷爷走上了公共汽车，可是车上一个空座也没有了，他只好拄着拐杖，扶着栏杆，站在一旁。这让我和小强很难过，我们想：这样苍老的爷爷站在那里多累呀！我回头看了看小强，于是，我们一起走向前，笑着对老爷爷说：“爷爷您坐吧！坐下会舒服些。”爷爷说：“好！好！好！你们真是个好孩子！”然后我和小强把老爷爷扶到了座位上，我们俩挤坐在另一个座位上。 　　回到家，我把这件事告诉了妈妈，好好直夸我是个助人为乐的好孩子，我心里美滋滋的。 小学二年级看图作文10 　　我家养了一只小狗，它的腿短短的，眼睛黑溜溜的，耳朵短短的。 　　小狗也陪我做作业，我不做的时候喊叫，它好象在说："快点做作业。" 　　我玩的时候，它跟着我，我吃饭的时候，它在我后面吃它饭，小狗总是爱睡觉。 　　我爱我的小狗。 小学二年级看图作文11 　　阳春三月，春暖花开。在一个春光明媚的星期六下午，小明和爸爸一起去森林公园放风筝。 　　公园里百花盛开，许多小朋友都在草地上玩耍、放风筝。天空中到处都是大大小小、各种各样的风筝，让人眼花缭乱。 　　小明赶快拿出自己的蜻蜓风筝，他用左手高高地举起风筝，向上一抛，右手拉着风筝线，迎着风跑了起来，一边跑一边放线。风筝越升越高。 　　远处，爸爸的老鹰风筝也高高地飘在了天空中。 　　太阳下山了，小明和爸爸依依不舍地离开了公园。 小学二年级看图作文12 　　除夕夜妈妈说带我去奶奶家吃年夜饭。到了奶奶家，我看见了满桌丰富的菜，有虾仁、有土豆、玉米等等，都是我喜欢吃的菜，我们一家人坐在一起开开心心地吃着。 　　吃完饭奶奶还拿出了许多水果让我们吃，我们边吃着水果，边看着春节联欢晚会，然后我给爷爷奶奶捶捶背，祝愿爷爷奶奶身体健康，万事如意，之后爷爷奶奶给了我许多压岁钱。我们开开心心地回家了。 　　我希望我们一家人每天都能这么开心。 小学二年级看图作文13 　　呼——————呼——————，冬爷爷来到了我们的动物王国，小动物们都去找食物。 　　正在这时，一只小猫又蹦又跳地走了过来。他说：“今天一下子钓了三条鱼，够我一个星期吃了”。 　　突然，一只狐狸跟了过来。狐狸转了转眼珠子，说：“小猫，小猫，你的鱼是从哪里来的？”小猫想了想，说：“是我自己用尾巴钓上来的”。狐狸说：“那我也去钓几条鱼”。说完，狐狸就走了。小猫想：你这只笨狐狸，我去找我的朋友猎狗，让猎狗的主人来收拾你，哈哈！哈哈！ 　　狐狸来到小河边，他看见河面上结了许多冰，就挑了一块最结实的冰坐在上面，然后把他的尾巴放到河里。一上午，一中午，一天，猎人已经到了，他一枪干掉了狐狸。猎人高兴地说：“我的宝贝狗还没吃东西呢，正好把你给吃了！” 　　小猫用他的智慧终于战胜了狐狸！ 小学二年级看图作文14 　　星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 　　回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。 　　这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……” 小学二年级看图作文15 　　山上的猴子开始表演节目啦！ 　　听到这个令人兴奋的消息，同学们在老师的带领下，排着整齐的队伍，来到了猴子表演的地方，按顺序依次围坐在观看台观看。 　　上窜下跳的猴子调皮极了，可爱极了。你瞧，它们有的把头伸得长长的，像在和同学们打招呼；有的抓耳挠腮，做着各种各样的鬼脸；有的蹦蹦跳跳，俨然一副街舞舞王的样子；有的稳稳地坐着，专心地啃着美味的大苹果；还有的用尾巴勾着树枝，倒挂在树上。 　　机灵古怪的猴子让同学们大开眼界，给同学们留下了深刻的印象。

小学生看图写话作文1 一天放学时，天很阴，突然下起了大雨，不一会儿地上就有了积水。 放学了，小明从书包里拿出雨伞，左手握住伞把，右手向上一推，“啪”得一声雨伞就撑开了。这是小力也出来了，没有带雨伞，被雨淋着，他只好把衣服脱下来挡在头顶上。他连忙撑着伞走到小力身边说：“进来，我们共用一把伞吧。”小力说：“好吧，谢谢你。”于是小明把小力送回家。下力到家后说：“太谢谢你了，小明，要不是借用你的伞，也许我早就被冻感冒了！”小明说：“不客气，我们都是同学，互相帮助。” 后来，小明高高兴兴地回家了。 小学生看图写话作文2 清风随着太阳的升起而活跃起来，伴着三两只蝴蝶，飞进了花园，掠过了一只猫的鼻尖。 我张开惺忪的双眼，习惯性舔舔爪子，“今天下午小主人要去超市，家里就是我的天地了。”我嘀咕着，便跳进了窗子。 “嗯？那是什么味道？是炸鱼片！”我的鼻子好比是一个味觉探测器，且精确无比，只要是和鱼有关的美食，无论是味道，软硬，或是鲜美程度，我都一清二楚——吃鱼是猫的本性嘛！ “大猫咪，来吃早餐喽！”客厅里传来小主人的呼唤声。“太棒了，我要好好享受这美好时光！”阳光下的猫咪似一道黑影，就这样一下子消失在窗子旁，又一下子出现在餐桌边，接着就传来了“嘎嘣”地咬合声。 我把头整个脑袋都闷在了餐盘里，所以搞地满脸都是油渍。 “你少吃两条吧，多吃了发胖，我可不想要一只肥胖的猫。”小主人嘀咕。她那金色的发梢在阳光下闪着亮光，极其好看 “我难道不英俊吗？”我顶着嘴，含糊地说。于是嘴中的渣渣飞溅出来，消失在烛火之上。 “说实话，你并不英俊。” “谁说的？” “是真的！” “哼，反正我就是很英俊！” “你不信的话，我画一只完美的猫跟你比比，保证比你好看！” “比就比呗。”我快速吞下最后一条金黄色的鱼片，帅气地把头一昂，装出一副“天下第一俊猫”的样子。 ………… 一只麻雀停在了窗前的枝干上，“叽叽”地喳喳个不停，像是在议论着墙上画的那只怪猫—— “一定是哪出了问题！”小主人飞速翻动着达芬奇的“黄金分割图解”，“我明明是按照他的格式来画的，为什么这只‘完美的猫"这样难看？”说完又“刷刷”地计算起来。 而我却在一旁偷着乐，银丝般的胡须颤动着——小主人这次可糗大了！还说能画出一只比我更完美的猫呢！ “我就是最完美的猫，你画我得了。”我在一旁调侃。 “好吧，那我承认你是一只英俊的.猫。” “那——就对了！” “但是——” “但是什么？” “你等我一下。”小主人跳下板凳，兴冲冲地跑进妈妈的房间，不多时，一只“巨猫”跳了出来。——“妈呀！”原来小主人把自己化妆成了一只猫，搞得自己十分滑稽。 “你说，我是不是比你好看？”小主人一脸自信地问我，趴在了镜子前，还装模作样地喵了几声，那样子就像是一个中年男人带着凹凸曼的面具，站在镜子前叫“妈妈”一样好笑。 “说实话，如果我是人，那肯定比贝克汉姆还要贝克汉姆呢！”说完，我一鼓劲跳上了窗台，继续去享受阳光…… 小学生看图写话作文3 一天，笑猫大婶正在窗前看书。突然，一声春雷把她吓了一大跳，她向窗外望去。哎呀！天空黑压压的，好像被一大羣乌鸦遮住了。霎时间，豆大的雨点落了下来。热心的笑猫大婶急了，它得给正在山坡上玩耍的小动物们送伞！她拿起一把雨伞就急匆匆出门了。 刚出门，笑猫大婶就看见了跳跳蛙，连忙把伞递给它，关心地说：“跳跳蛙，伞给你！”跳跳蛙哈哈大笑：“我是两栖动物。下雨了，我还更开心呢！” 笑猫大婶继续朝前走，看见绿毛龟在路上悠闲地走着，急忙把伞递给它：“快拿着，别淋雨了！”绿毛龟缓缓地擡起眼皮，不急不慢地说：“我的背上有个‘蒙古包"呢，您放心吧！” 笑猫大婶又看见贝克鸭凸面往家赶，连忙把雨伞送给它，热情地说：“贝克鸭，快打伞！”它拍拍翅膀：“嘎嘎开，我可是不怕雨的哦！您把伞留给有需要的动物吧！” 过了一会儿，笑猫大婶看见火帽子公鸡正急急忙忙往家跑，连忙把雨伞撑到了它头顶上，焦急地说：“快打伞，别把身子淋坏了！”火帽子惊喜万分：“笑猫大婶，您真是雪中送炭啊！就算是孙悟空把王母娘娘瑶池里的水搅了个底朝天，我也不怕了！”笑猫大婶甜甜地笑了：“赠人玫瑰，手有余香嘛！” 小学生看图写话作文4 天空乌云密布，电闪雷鸣，刮来一阵狂风，不一会，下起了大雨。 小文打着伞，急匆匆的往家赶，突然，小文发现了浑身溼透的小猫、鸭子、还有缩成一团的乌龟和蜗牛。小猫也看见了小文，它高兴地叫起来：“小文打着伞来了，我们可以不用淋雨了！” 可是，伞太小怎么办呢？对！小文有了好主意，它让乌龟和蜗牛蹲在他的肩膀上，他一手抱着小猫，一手打着伞，小鸭子跟在小文身边踩着水，高兴的跑着，小文把它们一一送回家。 小文是个助人为乐的好孩子。 标签: 看图 作文 小学生

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的二年级学生看图作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 二年级学生看图作文1 　　星期天的下午，小鸡和小鸭要去草原玩。可是它们要过河，但是小鸡不会游泳。这可把小鸡急坏了。 　　小鸭说：“别着急，小鸡。看我的。”说完，小鸭子便去森林里找了一块儿木板给小鸡。小鸡说：“你找这块木板有什么用？”小鸭子说：“我把这块木板放到水里。你跳到木板上，我推着你不就可以过河了？”听了小鸭的话，小鸡开心极了。小鸡赶紧跳到木板上，小鸭推着它过河了。到对岸的时候，小鸡对小鸭说：“谢谢你！”小鸭对小鸡说：“不客气！” 　　接着，它们一起开开心心地去草原玩了。 二年级学生看图作文2 　　放学了，赵小高去上厕所。 　　刚进厕所，就听到哗哗地水流声。赵小高纳闷儿了，于是他往前走，看见水龙头没有关掉，还哗哗地往外喷水。心想：谁这么粗心，水龙头都没关上，太浪费水了，那我“帮”他关上吧。想着，就把水龙头关上了。 　　可是，回过头来再一想：会不会还有这样的事情发生呢？经过一番思考，终于想出了一个好办法，于是他从教室里拿了一张纸，纸上写了“节约用水”四个大字，贴在了水龙头的上面，这才露出了笑脸。 二年级学生看图作文3 　　画面上，瓦蓝的天空下有许多黄色的金盏花，好像在给我们打招呼呢！还有一些花瓣在天空飞舞像蝴蝶一样自由自在啊！望着着美丽的金盏花，我仿佛闻到了阵阵花香是那么新鲜那么诱人。在这片花的海洋里还有一位老奶奶。老奶奶的脸上洋溢着幸福而幸福的笑容。我想一定是这位老奶奶春天种下了金盏花的种子，精心侍弄；每天拿着水管给金盏花浇水；弓着背弯着腰顶着烈日炎炎金盏花松土；不辞辛劳地给金盏花捉虫，金盏花才会开得这么美，这么艳呢！ 　　啊！这花、这天、这美丽的一幅画真是令人向往！ 二年级学生看图作文4 　　星期天，我和爸爸去海边钓鱼。我远远的看见军舰缓缓行驶过来。我跟爸爸说：“爸爸，您看军舰。”下面有一片片浪花，上面有一位海军叔叔在笔直地站岗，穿着白色的军服，带着白色的军帽，手里紧紧的握着一杆军枪，眺望着辽阔的大海。当发现敌情的时候，他迅速报告情报。海鸥在天空上，跟着海军叔叔快乐的飞翔！ 　　我很喜欢海军叔叔，海军叔叔高大的站姿深深的印在我的脑海里，也喜欢辽阔的大海。我想对海军叔叔说：“海军叔叔，您辛苦了！” 二年级学生看图作文5 　　春天来了，小红和小明在院子里先挖了一个又大又圆的坑，再把一棵又矮又笔直的小树轻轻地放了进去。接着，小明他们拿铲子把坑填满，最后，他们提来一桶水让小树喝饱了。 　　可爱的小树的绿叶在微风中舞动，就像一只只小旗子。小红建议说：“现在非常多树木都被砍伐了，我们插个保护树木的牌子吧！”小明双手赞同。 　　俩人说干就干，于是，他找来一个牌子，在上面写上八个大字：爱护树木，人人有责。小红跪在草地上，小明站着，他们一起把牌子插好了。 　　小树看着牌子，再看看小红和小明，它高兴地笑了。 二年级学生看图作文6 　　周日下午，我们去家长班玩吹泡泡的游戏。我吹了很多泡泡。太美了！我们成群结队地来了，玩得很开心。有很多家长在那里看我们的课，也有很多老师在那里拍照。 　　轮到我吹了。我打开盖子，蘸了几泡。我轻轻吹了很多泡泡。泡泡飞到云上，好像在和云玩游戏。泡泡像教室里的泡泡一样飞进教室。泡泡又飞进了水里，仿佛在水里跳舞打游戏。 　　教室似乎是一个泡沫世界。 二年级学生看图作文7 　　春天到了，冰雪融化，万物复苏，处处柳绿花红，莺歌燕舞。 　　今天是植树节，老师带同学们到公园去植树。大家分组植树，干得可卖力了。小明和小红两个人一组，他们挖好树坑，小明轻轻地扶正树苗，小红帮小树苗培土。小芳一个人不一会儿也栽好了一棵小树苗，她用铁锹帮小树培土，看着自己刚栽好的小树苗，她心里可高兴了。同学们互相帮助，非常快就栽好了树苗，给小树苗浇好了水。 　　看着刚栽好的小树苗大家都非常高兴，老师说：“明年春天公园里就会更美了！” 二年级学生看图作文8 　　一天，阳光灿烂，小明和小红去公园里游玩。 　　走进公园，首先看到了一排排松树矗立在道路两旁，像一排排战士站在那里，那么威武雄壮。再往前走，看到了各种各样五颜六色的.花，美丽极了。这时，小明情不自禁的伸手要去摘花，小红看见了急忙说：“小明，不要摘，爱护花草，人人有责。”小明就把手缩了回来说：“我错了，我以后一定做一个爱护花草树木的人。” 　　这时，蝴蝶在空中翩翩起舞，花儿开的更艳了。 二年级学生看图作文9 　　山上的猴子开始表演节目啦！ 　　听到这个令人兴奋的消息，同学们在老师的带领下，排着整齐的队伍，来到了猴子表演的地方，按顺序依次围坐在观看台观看。 　　上窜下跳的猴子调皮极了，可爱极了。你瞧，它们有的把头伸得长长的，像在和同学们打招呼；有的抓耳挠腮，做着各种各样的鬼脸；有的蹦蹦跳跳，俨然一副街舞舞王的样子；有的稳稳地坐着，专心地啃着美味的大苹果；还有的用尾巴勾着树枝，倒挂在树上。 　　机灵古怪的猴子让同学们大开眼界，给同学们留下了深刻的印象。 二年级学生看图作文10 　　今天是初五的第五天。爸爸又要了一个烟花，然后买了很多花。 　　晚上，我和爸爸、弟弟一起去种花。我看着父亲先放开了飞鼠，看着看着，烟味迎面扑来。我们立即跑到一楼。看到没有，就跑到二楼，跑到门口不说话了。 　　我们该把花戴上了。我拿起一朵小花，点燃了它。我看见它“噗，噗”地向外闪着光。真的很漂亮！因为其中一个褪色太厉害，弄到我手上了。真的好痛！火花落在地上，沿着地面滑动，太美了！但是小哥哥看到火花害怕了，就躲在门后看了看。我叫他拿一个，他连忙说：“不是，我是来看的。” 　　最后，我跳起了烟火，看起来像一条小龙在空中飞翔。 　　这次放花很好玩！ 二年级学生看图作文11 　　有一天，鸡妈妈带着小鸡在草地上玩，一起捉小虫，他们玩得开心极了。有一只小鸡跑累了，就一个人到旁边休息。突然，遇见了一只猫。猫马上咧开嘴巴，大笑起来，说：“亲爱的小肥鸡，好久不见了，跟我回家吧。”小鸡拔腿就跑，边喊：“妈妈，救命啊!”母鸡听到了小鸡的喊声，连忙跑过来，挡住了猫。猫哈哈大笑，说：“又送上了一只大肥鸡，今天我可以大吃一顿了。”鸡妈妈马上跳了起来，挥着翅膀，使劲地啄猫的眼睛，猫疼得逃走了。他们又高高兴兴地玩了。 二年级学生看图作文12 　　我家有一只小狗。它有一件灰黑色的外套和两只大眼睛。 　　又一次，他出去玩的时候，不知道从哪里弄来的骨头。然而，当他经过我家门前的一条河时，他在水里看到了同样的骨头。当他张开嘴时，骨头掉进了河里。我笑着说：“哈哈，你真傻。”现在小狗不再被愚弄了。 二年级学生看图作文13 　　今天是小红的生日，小红约大家来到草坪上过生日。 　　小红带了一个漂亮的双层蛋糕和大家分享。大家帮小红插上生日蜡烛，一边唱《生日快乐》，一边祝福她身体健康、学习进步。唱完歌，小红邀请大家吃蛋糕并感谢大家对她的祝福。吃完蛋糕，他们玩了一会儿游戏后，开心的回家了！ 二年级学生看图作文14 　　今天，我和妈妈来到奶奶家。一进屋就看到一瓶竹子，引起了我的注意。竹子长得笔直，每根竹子大约有12节。雷竹的叶子是绿色的，每片叶子有一片花瓣那么大。用手轻轻一摸，感觉滑滑的，凉凉的。他们似乎在对我微笑。 　　我喜欢竹子！在寒冷的冬天，它可以坚持绿色的外观，这是非常美丽的！

小学二年级的看图作文1 　　动物阅览室里，小松鼠、小兔和小乌龟正在专心致志地看书。小兔在看一本童话书，小乌龟在看故事书，小松鼠看的是科幻书。它们都看得津津有味，谁也没有注意到，小刺猬来了。 　　小刺猬在找座位，它看到小兔旁边有一个座位，就一屁股坐了下来。突然，小兔猛地一下子跳起来，尖叫一声：“哟，真刺人！” 　　小刺猬听到了小兔的叫声，连忙站起来，不好意思地说对小兔说：“对不起，我尖尖的刺把你弄疼了。” 　　小兔揉着胳膊说:“没关系，我现在已经不疼了。” 　　“真是对不起，你坐吧。我还是到别的地方去吧。” 　　正当小刺猬要走的时候，小乌龟叫住了它：“你别走！”小刺猬疑惑地看着它。小乌龟说：“我有个好办法，就是让我和小兔换个座位，因为我有坚硬的盔甲，不怕你的刺，这样不就行了吗？” 　　最后，动物阅览室里恢复了往常的宁静，大家又开始专心致志地看书了。 小学二年级的看图作文2 　　星期天的早上，袋鼠带着小袋鼠一起出去散步。 　　走着走着，小袋鼠和袋鼠妈妈看见一只小鸭子在玩滑板。小袋鼠看着小鸭子两脚踩在滑板上，觉得小鸭子很威风，很酷。小袋鼠就对妈妈说：“妈妈，我也要玩滑板.”袋鼠妈妈说：“不行，你太小了，长大了再玩吧。”小袋鼠又说：“不行，我就要玩.”“好吧，你去问问小鸭子哥哥给不给你玩滑板。”妈妈说。小袋鼠点了点头，小袋鼠连忙走过去对小鸭子哥哥说：“小鸭子哥哥，我想跟你一起玩，可以吗！因为我看着你好玩的样子，我也很想玩。小鸭子哥哥对小袋鼠说：“好吧，既然你想玩，你站在我的后面，跟我一起玩吧。”小袋鼠站在后面用双手抓着小鸭子哥哥的身体，站稳了，开始玩的时候，小鸭子哥哥一滑，小袋鼠就说：“走啦，好威风啊，好酷啊，也好有趣啊！”玩了一会儿，小鸭子哥哥说：“我该回家了，下次再玩吧。”小袋鼠也依依不舍地回了家。 　　回到家里，小袋鼠高兴地对妈妈说：“我今天我得太开心呀！我永远都不会忘记这件事的.” 小学二年级的看图作文3 　　有一天，小熊生病了，小伙伴们都来看望它。小白兔带来了它最喜欢的胡萝卜，对小熊说：“胡萝卜有营养，你多吃一点，病一定会好的。”小猴子带来了它最喜欢的桃子，对小熊说：“桃子又甜又脆，你吃了病一定会好的。小鹿带来了一束鲜花，对小熊说：“祝你早你康复！”小熊看着满屋的伙伴，激动地流下了眼泪，说：“谢谢你们。” 　　过了几天，小熊的`病好了，它可以和小伙伴们一起玩了。 小学二年级的看图作文4 　　春天到了森林里住着一只小乌鸦和他的妈妈。这天，小乌鸦妈妈生病了，小乌鸦决定去给妈妈找虫子，让妈妈快快好起来。 　　小乌鸦飞呀飞，突然遇到了小伙伴，它们都邀请它一起来玩游戏，但是小乌鸦想到：我该跟小伙伴一起玩还是给妈妈找虫子吃呢？这时它灵机一动，心想：不行，妈妈还在家生病，我必须去给妈妈找吃的。所以它又继续往前飞，它仔细的找呀找，终于发现一条又肥又大的虫子，他兴高采烈地叼起虫子飞快地朝家飞去。 　　到了家以后，小乌鸦把这只肥美的虫子喂给了妈妈，妈妈感动地一把抱住小乌鸦亲了亲它，并用欣慰的目光看着它说：“宝贝，你终于会照顾妈妈了，你真是妈妈的好孩子！” 　　通过这个故事，我明白了爱是相互的，我还要向小乌鸦学习，为爸爸妈妈做力所能及的事情。 小学二年级的看图作文5 　　我的弟弟出生不到一个月。一生出来，在育婴房里就比其他婴儿大，额头上有一块红斑，眼睛张不开，嘴巴和鼻子都很大，样子既可爱又好玩。 　　他睡觉醒来，眼睛一张开就是要喝奶，要是等太久了牛奶还不来，他就会大哭大闹，可是，只要牛奶一来，他就不哭了，喝完牛奶后，又乖乖的睡觉。 　　记得有一次，弟弟又醒了，哥哥拿一个奶嘴塞在弟弟嘴巴里，一下子拔出来，一下子塞进去，把弟弟逗得一下子哭，一下子笑。我觉得弟弟真是可爱呀！ 小学二年级的看图作文6 　　一个阳光灿烂的早晨，小红、小明、小刚约好一起去公园玩。 　　他们来到了公园里，小明问：“我们玩什么？”小刚说：“不知道。”小红说：“要不我们去对面那家风筝店，买风筝来玩吧，怎么样？”小刚和小明齐声说道：“好！”于是他们走到风筝店买了三只漂亮的风筝。他们兴高采烈地放起了风筝。 　　他们在草地上跑啊，笑啊……好开心啊！他们把风筝放得很高很高，直到风筝都变成了小黑点。开心的时间总是过得特别快。小刚说：“时候不早了，太阳都要下山了，我们该回家了！”大家都看起表来。小明说：“对呀，现在已经五点半了，该回家了，妈妈等着我们回家吃晚饭了。”小红说：“好，我们赶快走吧！” 　　三个好朋友依依不舍地说再见，然后往自己家走去。心里都想着一件事：“今天玩得真开心，下次再约好一起玩吧！”

傻逼大概是刚才那。都

1. 怎样教一年级孩子看图写话 培养孩子看图写话的能力 作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受看图写话的时候要有三个要求： 1、对写话有兴zhidao趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。 然而看图内写话的过程又是一件十分困难的工作，那么怎样才能提高孩子们的写话能力呢？我认为激发孩子写话兴趣，教给孩子写话的方法，培养孩子写话的能力。可是，怎样才能做到使孩子对感困难的看图写话产生浓厚的兴趣并增强孩子看图写话的能力呢？在教学过程中我是这样做的： 首先，平时让孩子们每天坚持写“我的话”。 老师鼓励孩子把每天有趣的事或者想和老师、父母交流的话等等写下来，这既是一个沟通的地方也是一种锻炼和巩固字句的方法。容 其次，每天给孩子规定一个固定的阅读时间。 多读，读多了写起来自然比较顺手。 第三就是多给孩子说的机会，特别是上课的时候，鼓励他们自由发表意见并多注意抓住课文中的一些关键词句让他们联系说话，不要求说得多么优美，尽量贴近孩子的生活，这个过程中老师要多示范并且多与。 ..。 2. 如何写好一年级的看图写话 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：叶红于二月花 一年级看图写话怎样教好黄石市开发区圣水泉小学徐月明作文教学向来是各学段语文教学中的重难点，而一年级的“看图写话”是中高段“写作”的基础，它既为写作积累方法，同时也在写话的练习过程中帮助学生积累丰富的词汇资源。 指导小学一年级孩子学看图，是作文训练的一种重要形式，如果能在一年级打好写话的基础，对学生在中高段的写作时有益的。那么，一年级的看图写话该怎样教好呢？一、认真观察，看仔细。 在看图写话中，要想让学生会说会写，就得先让学生学会看。指导学生学会看图的顺序，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。 通过仔细的观察，弄懂它所e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333433623736表达的时间、地点、人物和事情，能准确和分析各组成部分的特点。对于低年级的学生来说，他们还缺乏观察能力，这就需要老师的引导，交给他们观察的方法。 现在一年级一般要求会写单幅图，往往一幅图中会给我们很多的信息，那么该从哪里看起呢？很多学生在刚接触看图写话时，都是看到哪里写哪里，写出来的语句没有条理性，显得杂乱无章。那么此时老师指导的重点就在于观察的顺序，如从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。 二、合理想象，写生动。看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，如果没有适当的展开想象，光把看到的写下来，那么写出来的话也是平淡无奇的。 老师在课堂上指导想象时，可以通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象。例如我在指导学生写“吹泡泡”这。 3. 如何进行一年级的看图写话教学 一年级的学生，学习的字词不多，标点符号作用不明确，更谈不上组段。 那么怎样有效开展一年级的看图写话能？我觉得从这几方面考虑下手： 一、对于图画是景色的，比如写春天，老师就要引导学生运用学过的词语：“桃红柳绿”、“莺歌燕舞”、“鸟语花香”，“春风轻轻吹，春雨细细下”等等 二、对于写事的图画，要注意写作的循序，老师要引导学生有序的观察，如有这么一幅图，图上有四种小动物在表演各自得拿手好戏，我就让学生从左往右依次说出小动物在干什么，然后从中渗透动 词的准确有法，如小猴爬竹竿，大象用鼻子卷木棍，小熊骑车，海豚用鼻子顶球。还有的同学加入想象，说它们互相比赛自己的拿手好戏。 一幅图画，既写出内容，有充满活力！另外，写一件事的时候， 要注意用上“先”“再” "然后 " " 最后 "这样的序词，条理会清楚很多。 三、对于一幅图画有，多件事的，要引导学生用上“总——分——总”的写法，如这么一幅图，有学生在教室里劳动的场景，老师就可以引导学生有序观察，然后用总分总的办法去写。 如：放学了， 值日生留下来打扫教室，有的擦玻璃，有的扫地，有多洒水，有的抹黑板，大家干得多起劲啊！ 四、对于几幅连图的写话，老师要注意图与图之间的联系，就是过渡句，如有这么一幅图，第一幅写小蚂蚁发现了肉骨头，第二幅图是许多的蚂蚁在运骨头，很多同学就用小蚂蚁忙跑回去叫兄弟们来 搬骨头，很多蚂蚁来搬啦。写完了两幅图，有一位同学就这样写道“骨头这么大，蚂蚁太小搬不动，怎么办呢？它想呀想，有办法了，它跑回去叫兄弟们来帮忙”接下去就写第二幅图的内容，这样一来 ，这幅图画就写得连贯，又有想象，也很生动。 五、老师在指导的时候，要让学生内化为自己的知识，我还建议一些典型的写话，可以让学生背下来。 4. 浅谈如何指导一年级学生看图写话 一年级看图写话是作文教学的准备阶段，如何指导一年级小学生看图写话呢？近年来，我根据本班学生的特点，对学生进行针对性训练，使学生的写话水平有了明显的提高，在此谈谈粗浅的认识。 一、细看图画，弄清图意 看图写话，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，按照一定的规律写下来。看图写文，关键掌握两点：一是观察，二是想象。观察和想象是两把开启看图写话之门的金钥匙。只有通过细致观察，通过合理想象，才能把看图写话写得生动、有趣。 观察是写的基础。没有观察，没有看清楚图的内容，自然就写不出句子来。在学生看图之前，老师应要求学生注意两点：首先，观察时要抓住重点，弄清图意。通常的做法是对画面进行重点的观察，看一看处在中心位置的人物或景物。有了重点，再对它进行认真仔细地观察。其次，观察时要有顺序。一般先整体观察，看主要画的是什么内容，再按照从上到下、从远到近、从左到右等顺序进行观察。从而明确画面所交代的时间、地点及有关的人和物，并找出它们之间的关系。有了观察时的合理顺序，写话时才会条理。 二、合理想象，培养其想象力 学生在观察图画时需要一定的想象，才能使图画动起来，丰富起来。图画上可能发生的事，人物可能说的话，都让学生去想象，给他们一个自由想象的空间。在教育学生要爱护花草树木时，我向他们展示了一幅画，画上画着校园里的一棵小树，树干上缠满稻草绳。虽然得到了很好的保护，可小树却仍没发芽。上完课我让孩子们写写他们想对小树说些什么，我发现学生的作品字里行间满是稚气，有个学生写道：“小树小树，你真可怜，你穿了这么多的衣服，怎么还被冻死了呢？我希望你快快长出叶子……”孩子认识的字不多，所以文字的表达有点不清楚，但这几句话却真实可爱，流露出学生对小树生命的怜惜与期盼，用他们无邪的童真童语表达出他们独特的想象。 三、启发口述，联句成篇 写话就是用笔说话，像说话一样，一句一句地说，别人才能听得清楚。看图作文大多要求写一句话或一个较为完整的小故事。在一年级时，我就要求学生用一两句话写清时间、地点、人物、干什么。由于表达能力差，因此，这一环节，制定了三个练话句式，让学生逐句练说、练写：（1）谁？在哪儿？干什么？（2）什么时间？谁？在哪儿？干什么？（3）什么时间？谁？在哪儿？干什么？结果怎样或心情如何？通过一段时间的练写，接受能力强的学生可以练习连句成段，对于接受能力较弱的学生仍坚持强化练习。同时，还经常收集一些主题鲜明的画面，让学生进行说话，写话训练，利用课文中出现的词说一句话，让学生体会如何运用这些词，便于学生在今后的写话中运用上这些词。 四、降低要求，树立其写作信心 一年级的学生识字不多，刚开始只要求他们用一两句话写清时间、地点、人物、活动就可以了。教师要懂得用欣赏的眼光去看待学生的写作成果，保护他们的童真童趣，让他们体验到写作的快乐和喜悦，让他们喜欢表达、喜欢写作。 小学一年级的看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。所以指导一年级学生的看图写话，是作文的一种基础性训练，对孩子的写作水平起着至关重要的作用。 总之，看图写话是有规律的，只要教师做好“看、想、说、写”四步指导，相信学生都会喜欢写作的。 5. 如何教一年级孩子看图写话题作文 让低年级的孩子面对着一幅图或几幅图写上一句或一段完整连贯的话，其实也不是很容易的事。 “滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。” 对于这个观点我是颇为赞同。虽然要写的篇幅不长，但对于一个低年级的孩子，只是面对一幅图的话，要把它整理成有序地、完整地、通顺的一个画面，还是不容易的。 这就需要我们老师平时对学生多加训练，这种训练必须是有序的，有规律的，而且是多方面的。 总结文中的观点，看图写话无非就是训练学生的“看、想、说、写。” 看图说话，看图是基础。其实很多时候，学生的文章言之无物，很大程度上就是因为学生连怎样看图都不知道。 对图画的观察不细致，直接影响到学生的思维和表达。文中认为，教学生看图可以从两方面入手。 一是教学生从整体上去观察图画，把握图中的重点。二是细致的观察，教会学生言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。 观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。我是非常认同文中的这两个观察方法的。 记得我曾经执教过二上第四单元的看图写话《观猴山》。在观察图画时，我先让学生从整体去观察图画，用一句话来说一说图画上有什么。 接着再让学生回顾观察图画的方法——各种观察图画的顺序，并用自己选择的观察顺序说一说猴子们在干什么。这样的话，学生在说话时既从整体上把握了图画的内容，又能把内容说具体。 文章还特地提到了写的时候要注意的两个方面。一是要写完整。 二是要写具体。的确是这样。 写话是写作的基础，从低段开始就要不断地向学生渗透写话要写完整，要抓住时间、地点、人物、事件把图画的内容描述清楚完整。在此基础上，还要多培养孩子的想象能力，不仅要看到图画上的内容，还要能想象图画背后的内容，把话写得具体些、生动些。 “看、想、说、写”这就是文章所告诉我们的看图写话训练的四步走。相信这个方法能为我们的课堂教学带来一些实在的效果。 6. 小学一年级下册语文看图写话要怎么教啊 这副图作为材料，展开想象，来叙述这副图中的内容。 这是百度介绍：《看图写话（2年级）（新版）（注音版）》以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，是小学生学习作文的第一步。《看图写话（2年级）（新版）（注音版）》按课外辅导要求编写。 从看图中学习写人、记事、写景、写状物、写想象，并有常见的并列式、总分总式、顺成式等。是一套实用的助学读物。 最后我就给你三个要素：动作，神态，语言。作文中三者往往是构成内容的最基本方法。 动作，神态，语言。是写作最基本的基础。 7. 如何教一年级小学生看图写话 如何指导一年级学生看图写话 指导小学一年级学生看图写话，是作文训练的一种重要形式，也是培养小学低年级学生认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。指导学生看图写话，一般来说应注意抓住"看、想、说、写"四个环节。 1、认真观察看仔细 观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。学生写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，如学生在看图写话之前，首先让学生弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图，写话时，要引导学生比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 2、想象合理才能写生动。 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让学生自由想象，让童心自由绽放。 3、指导说话要说到位。 叶圣陶先生曾说：“物体本身完整而有式样，拍成照片当然完整而有式样；语言周妥而没有毛病，按语言写下来的文章当然周妥而没有毛病了。”可见“说”的重要性。在学生写话的过程中，我们常发现学生“咬笔头”，那都是因为“说”没到位。由于低年级学生日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导学生有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。 4、降低要求，让学生我手写我心。 对于一年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。对学生的要求不要高，随着学生阅读量的增加，随着学生思维能力和口语表达的提升，逐步要求学生写完整、写具体、写生动。开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，有常用的标点。要想让学生们喜欢表达、喜欢写作，老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让学生们享受成功的喜悦。有条件的花些时间把学生的作文打印出来，定期把学生的作文整理成册。这既可以作为学生童年的记忆珍藏，又让学生觉得自己是多么了不起，使他写作的热情越来越高。

1. 五年级第四单元作文看图写话400字以上 一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。 这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。 这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它 记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲事！”说完，迈着大步走了。 我真想“请”那位同学和我理论一番。他说乱扔垃圾的不止他一个，以为自己做得蛮对蛮有理。但是只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像他一样，以为那样做的不止他一个，就可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。 如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了 2. 小学人教版五年级上册第四单元看图作文 文明--只差一步 我看过一幅发人深思的漫画，我非常喜欢它，因为它让我知道了“文明”到底离我们多远。 这幅漫画，仅有四格，大致内容是这样的； 放学后，一年级新生小明与小豆正往家走，路过垃圾桶时，细心的小豆发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小豆情不自禁地捏住鼻子，对小明说：“这可真脏！不知道是谁那么缺德，只差一步了，都懒得走。”说完，便招呼小明来帮忙，收垃圾。小明神秘地摇头说：“我也 有一个好办法，你先收拾吧！”小豆分工后，麻利地干了起来，只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。不一会，小豆就把垃圾全部放进垃圾筒，而此时，明明也没闲着，他的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着；文明-只差一步。 看完这幅短小的漫画，我不仅浮现出一个问题；文明真的离我们只有一步 吗？的确 ，在漫 画中垃圾只差一步 就投进垃圾桶了，垃圾扔 进垃圾桶就是文明了吗？我认为似是的。不仅如此，走横行道 ，遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道 文明很重要，但实践起来，却很难。漫画中有一句话—文明，只差一步。但这一步，却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使我们跨不出那一步，但这些又是人的本性，如果你能刻服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥 我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢？这是一发人深思的问题，我想，我们的确应该考虑一下，迈出最后一步…… 3. 语文四年级上册人教版里第五单元的作文怎么写 我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上.突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对 小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德.”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧！别再让那些人乱扔垃圾了.”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一 边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思.小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步！”贴在了垃圾桶上.小女孩见了， 向他竖起了大拇指. 看到了这幅漫画，令我感慨万千.是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远；随便从楼上扔 东西，不管是三楼还是四楼；垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界将成为一个巨大的垃圾 桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中.为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾桶里呢？这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏 保护公共环境的意识.我敢肯定没有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板上，以及任何一个角落――除了垃圾桶.我们要知道，美好环境要靠大家来创造的，只 凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾.大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃圾，保护环境，讲究卫生，懂得文明，然而那随手扔掉垃圾，随 地吐痰，在公交车上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗？ 啊！文明――只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明――只差一步，或许这一步，能让世界变得美好；文明――只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑 4. 四年级下册语文第五单元作文400字怎么写 水灵的，整个大自然充满了生机，有的紧贴在地上！倘若谁有不开心的事情。 但出乎我意料？我关切地跑支看它们。 我们住的小区里有一片小草坪。 我非常喜欢这生机勃勃的春天，小草会怎样呢，一下子就铺开了一张大绿毯，大地复苏。小草呢，上面种着小草，好多花呀，有的歪歪斜斜！而旁边的花，人们常说“疾风知劲草”，小草跳起了欢乐的舞蹈，我相信只要他到小草面前来欣赏一下它的载歌载舞，是那么的洒脱，时而轻贴地面，一片狼藉，一定会烦恼全消。 它们是那样富有生机，多活泼可爱的小草，春天一到，这绿毯绿得纯净，有的还折断了叶子……我被眼前的“惨象”吓住了，是那么的自豪、树呀都被折磨得枝折花落、摇摆着，又在微风中笑着，没有一点杂色，感受一下它的生机勃勃。细看，它们居然又挺直了那柔弱的身躯。 多么惹人喜爱的小草，它们是嫩绿的，时而扭动腰肢、连叶脉也能露出来了。百花盛开，我再去看它们，只见小草也被折磨的奄奄一息，几天后的一个清晨，好像每一根小草上都有一个新的生命在颤动，时而舒展身躯，倾听一下它的歌韵。 别以为小草柔弱，莺歌燕舞，这小草肯定是活不了。 啊，我的天啊。 记得前一段时间，突然下起了一阵暴雨和冰雹。哦，暴雨和冰雹过后。 我心想，是那么的顽强，尤其爱春天里那绿油油的小草疾风知劲草 春天到了。我们做人也是一样，不能做温室里经不起风吹雨打的娇花，小草是当之无愧！ 一阵春风拂过，要做疾风中的劲草，其实它坚强得很、树还没从之前的打击中回过神了。 5. 四年级的五单元作文怎么写 感动 一天下午，我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水。当浇完最后一盆桃花的时候，我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动。仔细一看瞧，呀，原来是一群蚂蚁。我这一浇，把它们都陷在了粘稠的湿泥里，它们正努力地挣扎着。但有些蚂蚁在靠近盆边的泥土上，没有陷入危机。我以为它们一定会趁着危险来临之前四散奔逃，可是，它们却做出了让我吃惊的举动。它们小心翼翼地挪向了那些湿润的泥土。原来，它们想把那些陷入泥沼的同伴给就出来。一只、两只、三只——遇险者一只又一只地被救了出来。蚂蚁们脱险后，不断摆动着触须，好像在互相传递着信息。过了好一阵子，蚂蚁们大概确认救援工作完成了，才一只只有秩序地离开。 正当我松了一口气，准备离开的时侯，忽然又有了新的发现：花盆里还有两只小蚂蚁在一点一点地搬运泥土，这是怎么回事呢？我定睛一看，原来湿泥中还有一对触须在竭力摆动着，还有两只蚂蚁般呀般，好久了都没让触须下的身体露出来。我心里埋怨自己：要不是因为我，这些蚂蚁怎么会困在泥土里不能动弹呢。我想用手指帮着两只蚂蚁挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，它这么小，我的手指一挖，说不定会让它受伤，或许还会就此丢掉性命。我左思右想，突然想到了牙签，对啊！牙签那么细，只要小心点，一定不会伤到遇险的小蚂蚁。我转进了房间，去找牙签。可当我再次走回花盆旁时，却惊奇地发现，那只遇险的小蚂蚁已经摆脱困境，成功地出来了。 被救出来的小蚂蚁摆动着触须，跟着那两只“救命恩人”慢慢向花盆边挪去。 我的心一下子变得暖暖的，小小的蚂蚁在同伴危难之时所变现出来的团结、勇敢、智慧和那种永不放弃的精神实在让我震惊、让我感慨。 6. 小学四年级下册语文书第四单元的看图作文怎么写 要下雨了，远处的高山连绵不断，树木高大苍劲，燕子哥哥对燕子妹妹说：“妹妹，我们这样飞太累了，我们还是飞低一点吧？”燕子妹妹说：“好吧，这样我们还可以多吃虫子呢。” 池塘里，小鱼很不高兴地对妈妈说：“妈妈，我好闷呀，都不能透过气了！”鱼妈妈说：“那你跟妈妈跳上海面去透透气吧！”小鱼答应了，他跟妈妈跳上了海面，海面荡漾起了两朵水花，小鱼又说：“现在，我舒服多了。” 山坡上，三只小蚂蚁在搬家，最前面的那只小蚂蚁扛着一袋粮食，后面两只小蚂蚁在搬一个小箱子，最前面的那只小蚂蚁说：“伙计们，加油，我们尽快找到新家吧！”另一只蚂蚁说：“嗯，加油！” 不一会儿，雨，就哗哗地下了起来了。 7. 小学语文四年级上册单元测试卷（五）看图写作文的公园一角导游词. 春天到了，草长花开，柳树发芽，一切都在变化着，瞧，一只只大雁排着整齐的队伍从南方赶回来参加小动物们开的聚会，哟，一只刚会飞的大雁在中间扑扑嗒嗒的，真是既可爱又可笑呀。 走进公园里，到处充满了馥郁的花香，看呐，迎春花，挑花的鲜花一朵比一朵漂亮，真是百花争艳--一朵比一朵鲜艳呐！小湖边，柳树长出了嫩绿的枝条。河里的冰雪已经融化，岸边树下的草坪也绿油油的，这一切多美好呀！到处充满了诗情画意，我也禁不住诗兴大发，自作诗一首：春如风吹绿大地也，大雁自南方归来。 大地再换新装，小草又映花红。怎么样，还可以吧？？我已经迷上了着里的美景，这里的一切。 一群大雁在空中翱翔；小草和柳树在春风中成长。坐在小凉亭中欣赏这一切就更别有特色，独具一格，那黄灿灿的油菜花，那清澈见底的小湖。 一切都那么融洽，那么协调，那么匀称。 这是春天的公园一角，我深深的爱上了它，春天，总是那么美好，那么耐人寻味，俗话说：一年之季在于春，一天之季在于晨，我们要好好抓住这一大好时机，发奋图强，好好学习，争取靠得一个优异的成绩，好报答父母的养育只恩。 8. 小学五年级上册第四单元看图作文怎么写 小学五年级上册语文第四单元作文：文明只差一步_看图作文文明是一盏灯，灯光亮一些，黑暗就少一些。 文明是一扇窗，窗子打开，光亮就会进来。文明是一朵花，如果我们多给它“浇水、施肥”，它就会开得更繁茂、更鲜艳、更光彩夺目。 ——题记曾经看过这样一幅漫画；一个风和日丽的下午，在一条繁华的大街旁有一个垃圾桶，这儿居民们都往这儿倒垃圾，可是他们都怕累，总是在离垃圾桶几步之遥的地方，就把垃圾倒了，而这些散落的垃圾还不时散发着臭味，过往的行人的捂住口鼻，加快了脚步。这时，两个中学生走了过来，望着人们，默默地收拾了起来。 收拾好了，垃圾桶边干干净净的，可是他们担心还会有人乱倒垃圾，便在垃圾桶上贴了一张纸条，上面写着：文明——只差一步！是的，在我们的日常生活中，文明的确之差一步。文明只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明只差一步，或许这一步，能让世界变得美好；文明只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑…当我们为了轻松而少走了这一歩，你也许会失去许多许多：没错，垃圾并没有减少，而美丽的环境却减少了；世界并没有变得美好，而我们的整洁的环境却变得糟糕；我们并没有会心一笑，而是眉头紧锁…其实，类似随地吐痰这样的小事很常见：水流失，懒动手；抄近道，踩草坪；…。 有些人为了贪图方便，少走一步路，不讲文明。 只要你多走一步，就可以构造一个美丽的校园，美丽的城市，美丽的地球。如果我们走多了这一步，可能看到的就是绿草，是红花，是人们灿烂的笑脸…。 在这幅漫画中，我也发现了一些小小的问题：为什么有些人对垃圾视而不见？为什么不能走多几步，把垃圾丢进垃圾桶？为什么不能像两位小学生那样，把垃圾捡起来丢进垃圾桶？是因为垃圾不太“养眼”么？是因为太“累”了么，连几步路都懒得走？是因为垃圾太脏了？太臭了？不是的，这些都不是理由，真正的理由是：那些人没有文明意识！穿越历史的烟云，早在两千多年前，孔子就用他那敏锐的头脑告诉我们：“温、良、恭、俭、让以得之。”这充满哲思的五字箴言，才是文明最深刻的诠释。 “仓廪实而知礼仪”，现在仓廪已实，礼仪却几乎不知。”善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。” 你对别人文明，别人自然会尊重自己。在历史的长河里，许多人已经认识到文明的重要，而如今却仍有那么多的人类不遵守文明，这难道不是连古时候的人也不如么？有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。 那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。 然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？是的，不论是名人还是普通的一名中学生都会遵守文明。 而作为我们，不也可以贡献出自己文明的行为么？文明是一只小舟，带我们驶进理想的港湾；文明是一只雄鹰，带领我们搏击长空；文明是一匹骏马，带领我们奔跑在广阔的草原上；文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难。总之，只要我们热心，只要我们努力，只要我们付出，用我们的决心和行动，用我们的勤劳和汗水，争做一个文明市民，创建一个和谐校园。 9. 小学五年级 四单元看图写话 文明只差一步 作文 500字左右 在每天形形 *** 的人群当中，你是否发现了不文明的现象？有时差一步就扔进垃圾桶的垃圾，你是否将它捡了起来？有事不小心把别人绊倒了，你是否把他扶了起来？文明——只差一步。 有一天放学，我和同桌一边聊一边走在路上，天空很晴朗，鸟儿也在快乐地歌唱着，一切都自然轻松。就在街拐角的对面，我看见了一个垃圾桶，那个垃圾桶与其它的没什么不一样，只是在离垃圾桶一分米内的地上，有很多废弃的纸屑和果皮。这时我不免有些纳闷：既然人们有心把垃圾扔进垃圾桶，那为什么不走上前去扔准，而让它散落在外呢？难道多走一步去扔就那么费劲吗？这让我百思不得其解。 我心里越想越奇怪，情不自禁地弯下腰，捡起垃圾扔进了垃圾桶里。不知为什么，我心里特别开心，胸前的红领巾似乎也在称赞我：对，就要这样做，虽然你只是一个小学生，但你为大人们做了一个文明的榜样。想到这里，我就越干越起劲，脚下像踩着一朵开心的云，文明也化成了一道绚丽的彩虹，在我的心里闪闪发光。 我利落地收拾好了垃圾，但心里却有些担心：这次我收拾干净了，可要是在其他地方也有这样的情况的话，我总不能随叫随到吧？我的同桌也动起了脑筋，只见他一会儿摆成一休的样子转转手指；一会儿做出思想者的样子冥思苦想。突然，他眼前一亮，利索地拿出笔和纸，接着在纸上写上了大大的几个字——“文明——只差一步”。接着平整地压了压纸，再牢牢地站在了垃圾桶上。看着他骄傲地欣 青青和小赛既是邻居，又是好朋友。一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。他们踢着踢着，小石子滚到了路边的垃圾筒边上。青青正准备拣起小石子，可一股让人恶心的臭味儿迎面扑来，青青就生气了：“这么大的垃圾筒在旁边，这些丢垃圾的人也太没公德了，竟然懒得把垃圾丢到垃圾筒里！”说着，便俯下身去把那一堆奇臭无比的垃圾用自己的小手捧进垃圾筒里。青青看见小赛站在一旁呆若木鸡，就说：“你快想想办法呀！我们可不能天天来拣垃圾呀！”小赛灵机一动，从书包里拿出笔和纸，在纸上写了“文明——只差一步”的字样。青青和小赛把这张警示语贴在垃圾筒的“身上”。青青连连称赞小赛：“你真棒！能想出这么好的办法来！这样，应该不会有人乱丢垃圾了吧！” 路过的行人都停下了脚步，用赞许的目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸红了，但这种红绝不是羞愧的红，而是自豪又羞涩的红。 青青和小赛感觉天更蓝了，草更绿了，空气也像过滤了一遍似的，清新了很多，也没有臭味儿了。小赛心想：“老师不经常教育我们：要保护环境，多为环保做贡献吗？

（一）运用公式法： 我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形。如果把乘法公式反过来就是把多项式分解因式。于是有： a2-b2=(a+b)(a-b) a2+2ab+b2=(a+b)2 a2-2ab+b2=(a-b)2 如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式。这种分解因式的方法叫做运用公式法。 （二）平方差公式 1．平方差公式 （1）式子： a2-b2=(a+b)(a-b) （2）语言：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积。这个公式就是平方差公式。 （三）因式分解 1．因式分解时，各项如果有公因式应先提公因式，再进一步分解。 2．因式分解，必须进行到每一个多项式因式不能再分解为止。 （四）完全平方公式 （1）把乘法公式(a+b)2=a2+2ab+b2 和 (a-b)2=a2-2ab+b2反过来，就可以得到： a2+2ab+b2 =(a+b)2 a2-2ab+b2 =(a-b)2 这就是说，两个数的平方和，加上（或者减去）这两个数的积的2倍，等于这两个数的和（或者差）的平方。 把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2这样的式子叫完全平方式。 上面两个公式叫完全平方公式。 （2）完全平方式的形式和特点 ①项数：三项 ②有两项是两个数的的平方和，这两项的符号相同。 ③有一项是这两个数的积的两倍。 （3）当多项式中有公因式时，应该先提出公因式，再用公式分解。 （4）完全平方公式中的a、b可表示单项式，也可以表示多项式。这里只要将多项式看成一个整体就可以了。 （5）分解因式，必须分解到每一个多项式因式都不能再分解为止。 （五）分组分解法 我们看多项式am+ an+ bm+ bn，这四项中没有公因式，所以不能用提取公因式法，再看它又不能用公式法分解因式． 如果我们把它分成两组(am+ an)和(bm+ bn)，这两组能分别用提取公因式的方法分别分解因式． 原式=(am +an)+(bm+ bn) ＝a(m+ n)+b(m +n) 做到这一步不叫把多项式分解因式，因为它不符合因式分解的意义．但不难看出这两项还有公因式(m+n)，因此还能继续分解，所以 原式=(am +an)+(bm+ bn) ＝a(m+ n)+b(m+ n) ＝(m +n)•(a +b)． 这种利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法．从上面的例子可以看出，如果把一个多项式的项分组并提取公因式后它们的另一个因式正好相同，那么这个多项式就可以用分组分解法来分解因式． （六）提公因式法 1.在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式．当多项式各项的公因式是一个多项式时，可以用设辅助元的方法把它转化为单项式，也可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式；当多项式各项的公因式是隐含的时候，要把多项式进行适当的变形，或改变符号，直到可确定多项式的公因式． 2. 运用公式x2 +(p+q)x+pq=(x+q)(x+p)进行因式分解要注意： 1．必须先将常数项分解成两个因数的积，且这两个因数的代数和等于 一次项的系数． 2．将常数项分解成满足要求的两个因数积的多次尝试，一般步骤： ① 列出常数项分解成两个因数的积各种可能情况； ②尝试其中的哪两个因数的和恰好等于一次项系数． 3．将原多项式分解成(x+q)(x+p)的形式． （七）分式的乘除法 1.把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分． 2.分式进行约分的目的是要把这个分式化为最简分式． 3.如果分式的分子或分母是多项式，可先考虑把它分别分解因式，得到因式乘积形式，再约去分子与分母的公因式．如果分子或分母中的多项式不能分解因式，此时就不能把分子、分母中的某些项单独约分． 4.分式约分中注意正确运用乘方的符号法则，如x-y＝-(y-x)，(x-y)2＝(y-x)2， (x-y)3＝-(y-x)3． 5．分式的分子或分母带符号的n次方，可按分式符号法则，变成整个分式的符号，然后再按-1的偶次方为正、奇次方为负来处理．当然，简单的分式之分子分母可直接乘方． 6．注意混合运算中应先算括号，再算乘方，然后乘除，最后算加减． （八）分数的加减法 1．通分与约分虽都是针对分式而言，但却是两种相反的变形．约分是针对一个分式而言，而通分是针对多个分式而言；约分是把分式化简，而通分是把分式化繁，从而把各分式的分母统一起来． 2．通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形，其共同点是保持分式的值不变． 3．一般地，通分结果中，分母不展开而写成连乘积的形式，分子则乘出来写成多项式，为进一步运算作准备． 4．通分的依据：分式的基本性质． 5．通分的关键：确定几个分式的公分母． 通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母． 6.类比分数的通分得到分式的通分： 把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分． 7．同分母分式的加减法的法则是：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。 同分母的分式加减运算，分母不变，把分子相加减，这就是把分式的运算转化为整式运算。 8．异分母的分式加减法法则：异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减． 9．同分母分式相加减，分母不变，只须将分子作加减运算，但注意每个分子是个整体，要适时添上括号． 10．对于整式和分式之间的加减运算，则把整式看成一个整体，即看成是分母为1的分式，以便通分． 11．异分母分式的加减运算，首先观察每个公式是否最简分式，能约分的先约分，使分式简化，然后再通分，这样可使运算简化． 12．作为最后结果，如果是分式则应该是最简分式． (九)含有字母系数的一元一次方程 1．含有字母系数的一元一次方程 引例：一数的a倍（a≠0）等于b，求这个数。用x表示这个数，根据题意，可得方程 ax=b（a≠0） 在这个方程中，x是未知数，a和b是用字母表示的已知数。对x来说，字母a是x的系数，b是常数项。这个方程就是一个含有字母系数的一元一次方程。 含有字母系数的方程的解法与以前学过的只含有数字系数的方程的解法相同，但必须特别注意：用含有字母的式子去乘或除方程的两边，这个式子的值不能等于零

1、行程问题S=VT2、公式a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)a-(b+c)=a-b-ca-(b-c)=a-b+c

①小徐把书包放在别处了。②小徐不想和弟弟分别。③小徐有两个最喜欢的人，分别是爸爸，妈妈。

GRE数学部分是GRE考试里一个占比非常大的部分，满分170分，建议大部分中国考生都要往170的满分冲。Quantitative考试的内容（从数学的难度上讲）大致和高一理科数学差不多。考试总体分为以下4个版块：1、Arithmetic(算术)2、Algebra(代数)3、Geometry(几何)4、Data Analysis(数据分析)

【 #四六级考试# 导语】一直相信，你是最棒的!展开你隐形的翅膀高飞吧!以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.2021年12月大学英语四级作文高分范文 　　作文题目：节食 　　Students, especially girls, often like to lose weight by eating less or taking different kinds of medicine. Dieting has become an obsession for some people. What is your opinion about this obsession with dieting? 　　作文范文Preventing an Obsession with Dieting 　　I believe the craving some young women have to copy what is promoted as the ideal figure for a woman is the cause of their obsession with excessive dieting. A great deal of media advertising makes use of young, slim, attractive women and it is understandably natural that some women want to copy what they see as the ideal role model. 　　Obsessive dieting certainly does happen, as is illustrated by the numerous articles in magazines about people suffering from anorexia. Almost exclusively, this obsession relates to younger women who are constantly bombarded with the supposedly ideal woman as depicted in women"s fashion magazines, Most of these fashion models are very slim, some of them excessively so. There is nothing wrong with a sensible controlled diet aimed at losing some excess weight but, when the need to diet becomes an allconsuming passions, that is when the danger occurs. Often, the people who become susceptible to the lure of the "perfect" figure are not aware of what is happening to them. Usually, preventing dieting becoming an obsession will depend on friends and relatives recognising the warning signs. As for preventing the basic cause of this problem, that is a much more complex issue as it involves the standard mores of the society and people being aware of their responsibilities. Education about the dangers of excessive dieting needs to be part of the solution for prevention. 　　In conclusion, an obsession with dieting can be prevented by friends and relatives of the dieter as well as an education campaign about the dangers of excessive dieting. (261 words) 2.2021年12月大学英语四级作文高分范文 　　写作题目：责任 　　On May 12, 2008, Fan Meizhong, a teacher at Guangya School in Dujiangyan, revealed he had fled his classroom during the earthquake leaving his students behind. Some people say that he lacked responsibility to his students while others say he had a right to save his own life first. What is your opinion about this? 　　写作范文Teachers Should Put Students First 　　"Runner Fan", nickname of Fan Meizhong, who ran out of the classroom leaving his students behind during the May 12 earthquake, has caused a controversy concerning traditional Chinese values. Many people regard his action as wrong and a direct violation of teachers" responsibility and I would have to agree with them. 　　Firstly, it is the responsibility of a teacher to protect his students" safety by law. Being concerned solely fol his own life and leaving his students behind while fleeing violates the spirit of the law. In an emergency, each teacher is responsible for the direct supervision of his students. Furthermore, it will be of great help if they can direct the evacuation of their students to designated assembly areas in accordance with warning signals and written notification. It is out of the question that they should not remain with their students until rescue crews arrive. Secondly, teachers act as a role model for their students. The Compulsory Education Law does stipulate that “a teacher should be a model of virtue for others and should be devoted to the education of the people." Teachers not only teach students how to think, but also how to behave to support others in society. Fleeing the classroom and leaving the students behind in an emergency sets a bad example for students. 3.2021年12月大学英语四级作文高分范文 　　写作题目：献血 　　Many university students donate blood because they either get marks or benefit in some other way while others see it as helping others in need. Do you think that students should get something in return for donating blood? 　　写作范文Universities Should Reward Blood Donors 　　Should university students be rewarded for donating blood or should they do it out of altruistic reasons? As far as I am concerned, I believe that students should not make the donation merely in order to obtain rewards. Yet, institutions ought to devise some incentives to promote blood donation. 　　To begin with, the act in question is to help or even save the lives of people in need. In view of the notion that prize and punishment should be meted out accordingly, donors should be rewarded for their selflessness. Second, the implementation of various incentives also serves to encourage students to donate blood. As the saying goes, "One good turn deserves another." Even if donors do demand some repayment, it is utterly justified. Meanwhile, the establishment of the incentive policy also reinforces an advantageous societal system where good deeds are encouraged. Nevertheless, the foregoing points do not justify able-bodied students eschewing blood donation if no rewards are offered. Otherwise, our world would be replete with mercenary individuals; and no society can survive let alone thrive when it is corrupted with selfishness. 　　In the final analysis, students should make donations in an altruistic fashion".However, universities ought to present some rewards to express their gratitude. (205 words)

频率：频数/总数组距：（最大数--最小的数）/组数概率：理论上事件A发生的次数/事件发生总数众数：频率分布直方图中最高矩形的底边中点的横坐标。算术平均数：频率分布直方图每组数值的中间值乘以频率后相加。加权平均数：加权平均数就是所有的频率乘以数值后的和相加。中位数：把频率分布直方图分成两个面积相等部分的平行于Y轴的直线横坐标扩展资料 在直角坐标系中，横轴表示样本数据的连续可取数值，按数据的最小值和最大值把样本数据分为m组，使最大值和最小值落在开区间(a,b)内，a略小于样本数据的最小值，b略大于样本数据的最大值。 组距为d=(b-a)/m，各数据组的边界范围按左闭右开区间，如[a,a+d），[a+d,a+2d),……[a+(m-1)d,b)。纵轴表示频率除以组距（落在各组样本数据的个数称为频数，频数除以样本总个数为频率）的值，以频率和组距的商为高、组距为底的矩形在直角坐标系上来表示，由此画成的统计图叫做频率分布直方图。

论坛有一大堆学习资料和课程。

和差问题 已知两个数的和与差，求这两个数的应用题，叫做和差问题。一般关系式有： （和－差）÷2＝较小数 （和＋差）÷2＝较大数 例：甲乙两数的和是24，甲数比乙数少4，求甲乙两数各是多少？ （24＋4）÷2 ＝28÷2 ＝14 →乙数 （24－4）÷2 ＝20÷2 ＝10 →甲数 答：甲数是10，乙数是14。 差倍问题 已知两个数的差及两个数的倍数关系，求这两个数的应用题，叫做差倍问题。基本关系式是： 两数差÷倍数差＝较小数 例：有两堆煤，第二堆比第一堆多40吨，如果从第二堆中拿出5吨煤给第一堆，这时第二堆煤的重量正好是第一堆的3倍。原来两堆煤各有多少吨？ 分析：原来第二堆煤比第一堆多40吨，给了第一堆5吨后，第二堆煤比第一堆就只多40－5×2吨，由基本关系式列式是： （40－5×2）÷（3－1）－5 ＝（40－10）÷2－5 ＝30÷2－5 ＝15－5 ＝10（吨） →第一堆煤的重量 10+40＝50（吨） →第二堆煤的重量 答：第一堆煤有10吨，第二堆煤有50吨。 还原问题 已知一个数经过某些变化后的结果，要求原来的未知数的问题，一般叫做还原问题。 还原问题是逆解应用题。一般根据加、减法，乘、除法的互逆运算的关系。由题目所叙述的的顺序，倒过来逆顺序的思考，从最后一个已知条件出发，逆推而上，求得结果。 例：仓库里有一些大米，第一天售出的重量比总数的一半少12吨。第二天售出的重量，比剩下的一半少12吨，结果还剩下19吨，这个仓库原来有大米多少吨？ 分析：如果第二天刚好售出剩下的一半，就应是19＋12吨。第一天售出以后，剩下的吨数是（19＋12）×2吨。以下类推。 列式：[（19＋12）×2－12]×2 ＝[31×2-12]×2 ＝[62-12]×2 ＝50×2 ＝100（吨） 答：这个仓库原来有大米100吨。 置换问题 题中有二个未知数，常常把其中一个未知数暂时当作另一个未知数，然后根据已知条件进行假设性的运算。其结果往往与条件不符合，再加以适当的调整，从而求出结果。 例：一个集邮爱好者买了10分和20分的邮票共100张，总值18元8角。这个集邮爱好者买这两种邮票各多少张？ 分析：先假定买来的100张邮票全部是20分一张的，那么总值应是20×100＝2000（分），比原来的总值多2000－1880＝120（分）。而这个多的120分，是把10分一张的看作是20分一张的，每张多算20－10＝10（分），如此可以求出10分一张的有多少张。 列式：（2000－1880）÷（20－10） ＝120÷10 ＝12（张）→10分一张的张数 100－12＝88（张）→20分一张的张数 或是先求出20分一张的张数，再求出10分一张的张数，方法同上，注意总值比原来的总值少。 盈亏问题（盈不足问题） 题目中往往有两种分配方案，每种分配方案的结果会出现多（盈）或少（亏）的情况，通常把这类问题，叫做盈亏问题（也叫做盈不足问题）。 解答这类问题时，应该先将两种分配方案进行比较，求出由于每份数的变化所引起的余数的变化，从中求出参加分配的总份数，然后根据题意，求出被分配物品的数量。其计算方法是： 当一次有余数，另一次不足时： 每份数＝（余数＋不足数）÷两次每份数的差 当两次都有余数时： 总份数＝（较大余数－较小数）÷两次每份数的差 当两次都不足时： 总份数＝（较大不足数－较小不足数）÷两次每份数的差 例1、解放军某部的一个班，参加植树造林活动。如果每人栽5棵树苗，还剩下14棵树苗；如果每人栽7棵，就差4棵树苗。求这个班有多少人？一共有多少棵树苗？ 分析：由条件可知，这道题属第一种情况。 列式：（14＋4）÷（7－5） ＝18÷2 ＝ 9（人） 5×9＋14 ＝45＋14 ＝59（棵） 或：7×9－4 ＝63－4 ＝59（棵） 答：这个班有9人，一共有树苗59棵。 年龄问题 年龄问题的主要特点是两人的年龄差不变，而倍数差却发生变化。 常用的计算公式是： 成倍时小的年龄＝大小年龄之差÷（倍数－1） 几年前的年龄＝小的现年－成倍数时小的年龄 几年后的年龄＝成倍时小的年龄－小的现在年龄 例1、父亲今年54岁，儿子今年12岁。几年后父亲的年龄是儿子年龄的4倍？ （54－12）÷（4－1） ＝42÷3 ＝14（岁）→儿子几年后的年龄 14－12＝2（年）→2年后 答：2年后父亲的年龄是儿子的4倍。 例2、父亲今年的年龄是54岁，儿子今年有12岁。几年前父亲的年龄是儿子年龄的7倍？ （54－12）÷（7－1） ＝42÷6 ＝7（岁）→儿子几年前的年龄 12－7＝5（年）→5年前 答：5年前父亲的年龄是儿子的7倍。 例3、王刚父母今年的年龄和是148岁，父亲年龄的3倍与母亲年龄的差比年龄和多4岁。王刚父母亲今年的年龄各是多少岁？ （148×2＋4）÷（3＋1） ＝300÷4 ＝75（岁）→父亲的年龄 148－75＝73（岁）→母亲的年龄 答：王刚的父亲今年75岁，母亲今年73岁。 或：（148＋2）÷2 ＝150÷2 ＝75（岁） 75－2＝73（岁） 鸡兔问题 已知鸡兔的总只数和总足数，求鸡兔各有多少只的一类应用题，叫做鸡兔问题，也叫“龟鹤问题”、“置换问题”。 一般先假设都是鸡（或兔），然后以兔（或鸡）置换鸡（或兔）。常用的基本公式有： （总足数－鸡足数×总只数）÷每只鸡兔足数的差＝兔数 （兔足数×总只数－总足数）÷每只鸡兔足数的差＝鸡数 例：鸡兔同笼共有24只。有64条腿。求笼中的鸡和兔各有多少只？ 3k W UEw9I0 R,@ F/|1V7YWd-r0 Gb(e(o/X3QE&dL$Z0 凤凰博客h7IM?pJ"u7NV"IG rf Y E0 （64－2×24）÷（4－2） ＝（64－48）÷（4－2） ＝16 ÷2 ＝8（只）→兔的只数 24－8＝16（只）→鸡的只数 答：笼中的兔有8只，鸡有16只 凤凰博客3@8Zp|S5|+U。 牛吃草问题（船漏水问题） 若干头牛在一片有限范围内的草地上吃草。牛一边吃草，草地上一边长草。当增加（或减少）牛的数量时，这片草地上的草经过多少时间就刚好吃完呢？ 例1、一片草地，可供15头牛吃10天，而供25头牛吃，可吃5天。如果青草每天生长速度一样，那么这片草地若供10头牛吃，可以吃几天？ 分析：一般把1头牛每天的吃草量看作每份数，那么15头牛吃10天，其中就有草地上原有的草，加上这片草地10天长出草，以下类推……其中可以发现25头牛5天的吃草量比15头牛10天的吃草量要少。原因是因为其一，用的时间少；其二，对应的长出来的草也少。这个差就是这片草地5天长出来的草。每天长出来的草可供5头牛吃一天。如此当供10牛吃时，拿出5头牛专门吃每天长出来的草，余下的牛吃草地上原有的草。 （15×10－25×5）÷（10－5） ＝（150－125）÷（10－5） ＝25÷5 ＝5（头）→可供5头牛吃一天。 150－10×5 ＝150－50 ＝100（头）→草地上原有的草可供100头牛吃一天 100÷（10－5） ＝100÷5 ＝20（天） 答：若供10头牛吃，可以吃20天。 例2、一口井匀速往上涌水，用4部抽水机100分钟可以抽干；若用6部同样的抽水机则50分钟可以抽干。现在用7部同样的抽水机，多少分钟可以抽干这口井里的水？ （100×4－50×6）÷（100－50） ＝（400－300）÷（100－50） ＝100÷50 ＝2 400－100×2 ＝400－200 ＝200 200÷（7－2） ＝200÷5 ＝40（分） 答：用7部同样的抽水机，40分钟可以抽干这口井里的水。 公约数、公倍数问题 运用最大公约数或最小公倍数解答应用题，叫做公约数、公倍数问题。 例1：一块长方体木料，长2．5米，宽1．75米，厚0．75米。如果把这块木料锯成同样大小的正方体木块，不准有剩余，而且每块的体积尽可能的大，那么，正方体木块的棱长是多少？共锯了多少块？ 分析：2．5＝250厘米 1．75＝175厘米 0．75＝75厘米 其中250、175、75的最大公约数是25，所以正方体的棱长是25厘米。 （250÷25）×（175÷25）×（75÷25） ＝10×7×3 ＝210（块） 答：正方体的棱长是25厘米，共锯了210块。 例2、两啮合齿轮，一个有24个齿，另一个有40个齿，求某一对齿从第一次接触到第二次接触，每个齿轮至少要转多少周？ 分析：因为24和40的最小公倍数是120，也就是两个齿轮都转120个齿时，第一次接触的一对齿，刚好第二次接触。 120÷24＝5（周） 120÷40＝3（周） 答：每个齿轮分别要转5周、3周。 分数应用题 指用分数计算来解答的应用题，叫做分数应用题，也叫分数问题。 分数应用题一般分为三类： 1．求一个数是另一个数的几分之几。 2．求一个数的几分之几是多少。 3．已知一个数的几分之几是多少，求这个数。 其中每一类别又分为二种，其一：一般分数应用题；其二：较复杂的分数应用题。 例1：育才小学有学生1000人，其中三好学生250人。三好学生占全校学生的几分之几？ 答：三好学生占全校学生的。 例2：一堆煤有180吨，运走了。走了多少吨？ 180×＝80（吨） 答：运走了80吨。 例3：某农机厂去年生产农机1800台，今年计划比去年增加。今年计划生产多少台？ 1800×（1＋） ＝1800× ＝2400（台） 答：今年计划生产2400台。 例4：修一条长2400米的公路，第一天修完全长的，第二天修完余下的。还剩下多少米？ 2400×（1－）×（1－） ＝2400×× ＝1200（米） 答：还剩下1200米。 例5：一个学校有三好学生168人，占全校学生人数的。全校有学生多少人？ 168÷＝840（人） 答：全校有学生840人。 例6：甲库存粮120吨，比乙库的存粮少。乙库存粮多少吨？ 120÷＝120×＝180（吨） 答：乙库存粮180吨。 例7：一堆煤，第一次运走全部的，第二次运走全部的，第二次比第一次少运8吨。这堆煤原有多少吨？ 8÷（－） ＝ 8÷ ＝48（吨） 答：这堆煤原有48吨。 工程问题 它是分数应用题的一个特例。是已知工作量、工作时间和工作效率，三个量中的两个求第三个量的问题。 解答工程问题时，一般要把全部工程看作“1”，然后根据下面的数量关系进行解答： 6q1U]7in!S7x0 凤凰博客tr IJ0OYWVP tAd)J.IH0 &h|il)t&ZS6h&kC0 nVg2v IdgI0 工作效率×工作时间＝工作量"F5q/f,z5b@y0 工作量÷工作时间＝工作效率凤凰博客q!q1Nc3E-n`a9[Q$M工作量÷工作效率＝工作时间 凤凰博客9FA*o d#`7I!l 例1：一项工程，甲队单独做需要18天，乙队单独做需要24天。如果两队合作8天后，余下的工程由甲队单独做，还要几天完成？N W5l,VjH`|0 凤凰博客+ZO"R HhI凤凰博客hq$TU!bO$rEQ凤凰博客6O]p/ZV2wc [1－（）×8]÷ ,l!l9zI"b&W0 ＝[1－]÷ ＝×18 ＝4（天） 答：（略）。 凤凰博客1Q0RO&]%owG 例2：一个水池，装有甲、乙两个进水管，一个出水管。单开甲管2小时可以注满；单开乙管3小时可以注满；单开出水管6小时可以放完。现在三管在池空时齐开，多少小时可以把水池注满？|5W.WuC3p0 凤凰博客 SX}9q7|f凤凰博客UO`8_%F(u8Br"[6Xr3MHv)I0 1÷（＋－） 凤凰博客I@ ?b&W+CD＝1÷ ＝1（小时） 答：（略） 凤凰博客o Sj4ON:}2/a+N百分数应用题 这类应用题与分数应用题的解答方式大致相同，仅求“率”时，表达方式不同，意义不同。 例1．某农科所进行发芽试验，种下250粒种子。发芽的有230粒。求发芽率。 答：发芽率为92％。

1.算术平均数：适用于普通简单的较直观的表现中心位置。2.几何平均数：当数据呈倍数关系或不对称分布时（增长率或生长率、动态发展速度），通常运用几何平均数。3.调和平均数：适用于观测值是阶段性变异的资料。

微观经济学重点概念1. 1. 经济人 从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益。1. 2. 需求 消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意而且能够购买的该商品的数量。1. 3. 需求函数 表示一种商品的需求数量和影响该需求数量的各种因素之间的相互关系的函数。1. 4. 供给 生产者在一定时期内在各种价格水平下愿意并且能够提供出售的该种商品的数量。1. 5. 供给函数 供给函数表示一种商品的供给量和该商品的价格之间存在着一一对应的关系。1. 6. 均衡价格 一种商品的均衡价格是指该种商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格。1. 7. 需求量的变动和需求的变动 需求量的变动是指在其它条件不变时由某种商品的价格变动所应起的该商品需求数量的变动。需求的变动是指在某商品价格不变的条件下，由于其它因素变动所引起的该商品需求数量的变动。1. 8. 供给量的变动和供给的变动 供给量的变动是指在其它条件不变时由某种商品的价格变动所应起的该商品供给数量的变动。供给的变动是指在某商品价格不变的条件下，由于其它因素变动所引起的该商品供给数量的变动。1. 9. 内生变量和外生变量 内生变量指一个经济模型所要决定的变量。外生变量指由模型以外的因素所决定的已知变量。1. 10. 静态分析 根据既定的外生变量值来求得内生变量值的分析方法。1. 11. 比较静态分析 研究外生变量变化对内生变量的影响方式，以及分析比较不同数值的外生变量下的内生变量的不同数值。1. 12. 动态分析 需要区分变量在时间上的先后差别，研究不同时间点上的变量之间的相互关系。1. 13. 弹性 当一个经济变量发生1%的变动时，由它引起的另一个经济变量变动的百分比。1. 14. 弧弹性 表示某商品需求曲线上两点之间的需求量的变动对于价格的变动的反应程度。1. 15. 点弹性 表示需求曲线上某一点上的需求量变动对于价格变动的反应程度。1. 16. 需求的价格弹性 表示在一定时期内一种商品的需求量变动对于该商品的价格变动的反应程度。或者说，表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的该商品的需求量变化的百分比。1. 17. 供给的价格弹性 表示在一定时期内一种商品的供给量的变动对于该商品的价格的变动的反应程度。或者说，表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的该商品的供给量变化的百分比。1. 18. 需求的交叉价格弹性 表示在一定时期内一种商品的需求量的变动相对于它的相关商品的价格变动的反应程度。或者说，表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的另一种商品的需求量变化百分比。1. 19. 替代品 如果两种商品之间能够相互替代以满足消费者的某一种欲望，则称这两种商品之间存在着替代关系，这两种商品互为替代品。1. 20. 互补品 若两种商品必须同时使用才能满足消费者的某一种欲望，则称这两种商品之间存在着互补关系，这两种商品互为互补品。1. 21. 需求的收入弹性 需求的收入弹性表示在一定时期内消费者对某种商品的需求量变动对于消费者收入量变动的反应程度。或者说，表示在一定时期内当消费者的收入变化百分之一时所引起的商品需求量变化的百分比。1. 22. 恩格尔定律 在一个家庭或在一个国家中，食物支出在收入中所占的比例随着收入的增加而减少。用弹性的概念来表述它则可以是：对于一个家庭或一个国家来说，富裕程度越高，则食物支出的收入弹性就越小；反之，则越大。1. 23. 效用 效用是指商品满足人欲望的能力，或者说，效用是指消费者在消费商品时所感受到的满意程度。1. 24. 基数效用 表示效用大小的计量单位被称作效用单位。1. 25. 序数效用 效用的大小是无法具体衡量的，效用之间的比较只能通过顺序或等级来进行。1. 26. 边际量 一单位的自变量的变化引起的因变量的变化量。1. 27. 总效用和边际效用 总效用是指消费者在一定时间内从一定数量的商品的消费中所得到的效用量的总和。边际效用是指消费者在一定时间内增加一单位商品的消费所得到的效用量的增量。1. 28. 消费者均衡 消费者均衡是研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的购买中以获得最大效用。1. 29. 消费者剩余 消费者剩余是消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额。1. 30. 无差异曲线 无差异曲线是用来表示消费者偏好相同的两种商品的所有组合的。或者说，他时表示能够给消费者带来相同效用水平或满足程度的两种商品的所有组合的。1. 31. 商品的边际替代率 在维持效用水平不变的前提下，消费者增加一单位某种商品的消费数量时所需要的放弃的另一种商品的消费数量，被称为商品的边际替代率。1. 32. 预算线 预算线又称为预算约束线、消费可能线和价格线。预算线表示在消费者的收入和商品的价格给定的条件下，消费者的全部收入所能买到的两种商品的各种组合。1. 33. 替代效应 由商品的价格变动所引起的商品相对价格的变动，进而由商品的相对价格的变动所引起的商品需求量的变动，称为替代效应。1. 34. 收入效应 由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动，进而由实际收入水平的变动所引起的商品需求量的变动，称为收入效应。1. 35. 正常物品 正常物品是指需求量与收入呈同方向变化的商品。对于正常物品来说，替代效应与价格呈反方向的变动，收入效应也与价格呈反方向的变动，在它们的共同作用下，总效用必定与价格呈反方向的变动，正因为如此，正常物品的需求曲线是向右下方倾斜的。1. 36. 低档物品 低档物品是指需求量与收入呈反方向变化的商品。对于低档物品来说，替代效应与价格呈反方向变动，收入效应与价格呈同方向变动，而且，在大多数场合，收入效应的作用小于替代效应，所以，总效用与价格呈反方向变动。相应的需求曲线是向右下方倾斜的。1. 37. 吉芬物品 吉芬物品是一种特殊的低档物品。作为低档物品，吉芬物品的替代效应与价格呈反方向变动。吉芬物品的特殊性就在于，它的收入效应的作用很大，以至于超过了替代效应的作用，从而使总效应与价格呈同方向变动。这也就是吉芬物品的需求曲线呈现出向右上方倾斜的特殊情况的原因。1. 38. 期望效用 消费者的期望效用就是消费者在不确定条件下可能得到的各种结果的效用的加权平均数。1. 39. 不确定性 不确定性指经济行为者在事先不能准确地知道自己的某种决策的结果。或者说，只要经济行为者的一种决策的可能结果不止一种，就会产生不确定性。1. 40. 生产者 生产者亦称厂商或企业，它是指能够做出统一的生产决策的单个经济单位。1. 41. 生产函数 生产函数表示在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。1. 42. 生产要素 生产要素一般被划分为土地、资本、劳动和企业家才能四种类型。1. 43. 固定投入比例生产函数 固定投入比例生产函数也被称为里昂惕夫生产函数。他表示在每一产量水平上任何一对生产要素投入量之间的比例都是固定的。1. 44. 柯布-道格拉斯生产函数 一般形式为：Q = A Lα Kβ 其中的参数α和β的经济含义是：当α+β=1时，α和β分别表示劳动和资本在生产过程中的相对重要性，α为劳动所得在总产量中所占的份额，β为资本在总产量中所占的份额。1. 45. 生产的短期和长期 短期指生产者来不及调整全部生产要素的数量，至少有一种生产要素的数量是固定不变的时间周期。长期指生产者可以调整全部生产要素的数量的时间周期。1. 46. 总产量 总产量指与一定的某种可变要素的投入量相对应的最大产量。1. 47. 平均产量 平均产量指平均每一单位某种可变要素的投入量所生产的产量。1. 48. 边际产量 边际产量指增加一单位某种可变要素投入量所增加的产量。1. 49. 边际报酬递减规律 在生产中普遍存在这样一种现象：在技术水平不变的条件下，在连续等量地把某种可变生产要素加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。这就是边际报酬递减规律。1. 50. 等产量曲线 等产量曲线就是在技术水平不变的条件下生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹。1. 51. 边际技术替代率递减规律 在两种生产要素相互替代的过程中，普遍的存在这样一种现象：在维持产量不变的前提下，当一种生产要素的投入量不断增加时，每一单位的这种生产要素所能替代的另一种生产要素的数量是递减的。这一现象被称为边际技术替代率递减规律。1. 52. 等成本线 等成本线是在既定的成本和既定生产要素价格条件下生产者可以购买到的两种生产要素的各种不同数量组合的轨迹。1. 53. 等斜线 等斜线是一组等产量曲线中两要素的边际技术替代率相等的点的轨迹。1. 54. 扩展线 在生产要素的价格、生产技术和其它条件不变时，如果企业改变成本，等成本线就会发生平移；如果企业改变产量，等产量曲线就会发生平移。这些不同的等产量曲线将于不同的等成本线相切，形成一系列不同的生产均衡点，这些生产均衡点的轨迹就是扩展线。1. 55. 规模报酬 规模报酬分析涉及的是企业的生产规模变化与所引起的产量变化之间的关系。详见书P147。1. 56. 机会成本 一般地，生产一单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其它生产用途中所能得到的最高收入。1. 57. 显成本 企业生产的显成本是指厂商在生产要素市场上购买或租用所需要的生产要素的实际支出。1. 58. 隐成本 企业生产的隐成本是指厂商本身自己所拥有的且被用于该企业生产过程的那些生产要素的总价格。1. 59. 经济利润和正常利润 企业的所有的显成本和隐成本之和构成总成本。企业的经济利润是指企业的总收益和总成本之间的差额。正常利润是指厂商对自己所提供的企业家才能的报酬支付。1. 60. 短期成本 在短期，厂商的成本有不变成本部分和可变成本部分之分。具体的讲，厂商的短期成本有以下七种：总不变成本、总可变成本、总成本、平均不变成本、平均可变成本、平均成本和边际成本。1. 61. 长期成本 在长期，厂商的所有成本都是可变的。厂商的长期成本可以分为长期总成本、长期平均成本和长期边际成本。1. 62. 规模经济和规模不经济 在企业生产扩张的开始阶段，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高，这叫规模经济。当生产扩张到一定的规模以后，厂商继续扩张生产规模，就会使经济效益下降，这叫规模不经济。或者说，厂商产量增加的倍数大于成本增加的倍数，为规模经济。相反，厂商产量增加的倍数小于成本增加的倍数，为规模不经济。显然，规模经济和规模不经济都是由于厂商变动自己的企业生产规模所引起的，所以，也被称作内在经济和内在不经济。1. 63. 外在经济和外在不经济 外在经济和外在不经济是由企业以外的因素所引起的，它影响厂商的长期平均成本曲线的位置。1. 64. 市场与行业 市场是物品买卖双方相互作用并得以决定其交易价格和交易数量的一种组织形式或制度安排。行业指为同一个商品市场生产和提供商品的所有的厂商的总体。1. 65. 完全竞争市场 完全竞争市场必须具备以下四个条件：第一，市场上有大量的买者和卖者。第二，市场上每一个厂商提供的商品都是同质的。第三，所有的资源都具备完全的流动性。第四，信息是完全的。1. 66. 完全竞争市场厂商所面临的需求曲线 完全竞争厂商的需求曲线是一条由既定的市场价格水平出发的水平线。1. 67. 总收益 总收益指厂商按一定价格出售一定量产品时所获得的全部收入。1. 68. 平均收益 平均收益指厂商在平均每一单位产品销售上所获得的收入。1. 69. 边际收益 边际收益指厂商增加一单位产品销售所获得的总收入的增量。1. 70. 利润最大化的均衡条件 边际收益等于边际成本是厂商实现利润最大化的均衡条件。1. 71. 收支相抵点 厂商无经济利润但能实现正常利润的均衡点也被称为收支相抵点。1. 72. 停止营业点 厂商的平均收益等于平均可变成本，厂商可以继续生产，也可以不生产，也就是说，厂商生产或不生产的结果都是一样的。由于在这一均衡点上，厂商出于关闭企业的临界点，所以，该均衡点也被称作停止营业点或关闭点。1. 73. 成本不变行业 成本不变行业是这样一种行业，该行业的产量变化所引起的生产要素需求的变化，不对生产要素的价格发生影响。1. 74. 成本递增行业 成本递增行业是这样一种行业，该行业的产量变化所引起的生产要素需求的变化，会导致生产要素价格的上升。1. 75. 成本递减行业 成本递减行业是这样一种行业，该行业的产量变化所引起的生产要素需求的变化，反而使生产要素的价格下降了。1. 76. 生产者剩余 生产者剩余指厂商在提供一定数量的某种产品时实际接受的总支付和愿意接受的最小总支付之间的差额。1. 77. 消费者统治 消费者统治指在一个经济社会中消费者在商品生产这一最基本的经济问题上所起的决定性作用。这种作用表现为：消费者用货币购买商品是向商品投货币选票。西方学者认为，这种消费者统治的经济关系，可以促使社会的经济资源得到合理的利用，从而使全社会的消费者都得到最大的满足。1. 78. 不完全竞争市场 在西方经济学中，不完全竞争市场是相对完全竞争市场而言的，除了完全竞争市场以外的所有的或多或少的带有一定垄断因素的市场都被称为不完全竞争市场。不完全竞争市场分为三种类型，它们是垄断市场、寡头市场和垄断竞争市场。其中，垄断市场的垄断程度最高。寡头市场居中，垄断竞争市场最低。1. 79. 垄断市场 垄断市场是指整个行业中只有唯一一个厂商的市场组织。具体地说，垄断市场的条件主要有这样三点：第一，市场上只有唯一的一个厂商生产和销售商品；第二，该厂商生产和销售的商品没有任何相近的替代品；第三，其他任何厂商进入该行业都极为困难或不可能。1. 80. 自然垄断 有些行业的生产具有这样的特点：企业生产的规模经济需要在一个很大的产量范围和相应的巨大的资本设备的生产运行水平上才可能得到充分的体现，以至于整个行业的产量只有由一个企业来生产时才有可能达到这样的生产规模。而且，只要发挥这一企业在这一生产规模上的生产能力，就可以满足整个市场对该种产品的需求。在这类产品的生产中，行业内部总会有某个厂商凭借雄厚的经济实力和其它优势，最先达到这一生产规模，从而垄断了整个行业的生产和销售。这就是自然垄断。1. 81. 垄断厂商的需求曲线和收益曲线 由于垄断市场中只有一个厂商，所以，市场的需求曲线就是垄断厂商所面临的需求曲线。垄断厂商的AR曲线和需求曲线d重叠，都是一条向右下方倾斜的曲线。1. 82. 价格歧视 以不同的价格销售同一种产品，被称为价格歧视。如果厂商对每一单位产品都按消费者所愿意支付的最高价格出售，这就是一级价格歧视。一级价格歧视也称为完全价格歧视。二级价格歧视要求对不同消费数量段规定不同的价格。垄断厂商对同一种产品在不同市场上（或对不同的消费群）收取不同的价格，这就是三级价格歧视。1. 83. 垄断竞争市场 垄断竞争市场是这样一种市场组织，一个市场中有许多厂商生产和销售有差别的同种产品。市场上大量的生产非常接近的同种产品的厂商的总和称作市场集团。1. 84. 非价格竞争 在垄断市场上，由于每一个厂商生产的产品都是有差别的，所以，垄断场上往往通过改进产品品质，精心设计包装，改善产品售后服务以及广告宣传等手段，来扩大自己产品的市场销售份额，这就是非价格竞争。1. 85. 生产集团 垄断竞争市场上大量的生产非常接近的同种产品的厂商的总和称作市场集团。1. 86. 垄断竞争厂商的需求曲线 垄断竞争厂商向右下方倾斜的需求曲线是比较平坦的，相对地比较接近完全竞争厂商的水平形状的需求曲线。d需求曲线表示：在垄断竞争生产集团中的某个厂商改变产品价格而其它厂商的产品价格都保持不变时，该厂商的产品价格和销售量之间的关系。D需求曲线表示：在垄断竞争生产集团的某个厂商改变产品价格，而生产集团内的其他所有厂商也使产品价格发生相同变化时，该厂商的产品价格和销售量之间的关系。1. 87. 理想的产量和多余的生产能力 一般把完全竞争企业在长期平均成本曲线最低点上的产量称作为理想的产量，把实际产量与理想产量之间的差额称作为多余的生产能力。1. 88. 寡头市场 寡头市场又被称为寡头垄断市场。它是指少数几家厂商控制整个市场的产品生产和销售的这样一种市场组织。1. 89. 纯粹寡头行业和差别寡头行业 根据产品特征，可以把寡头行业分为纯粹寡头行业和差别寡头行业。在纯粹寡头行业中，厂商之间生产的产品没有差别。在差别寡头行业中，厂商之间生产的产品是有差别的。1. 90. 占优策略 无论其他参与者采取什么策略，某参与者的唯一最优策略就是他的占优策略。1. 91. 占优策略均衡 由博弈中的所有参与者的占优策略组合所构成的均衡就是占优策略均衡。1. 92. 纳什均衡 在一个纳什均衡里，任何一个参与者都不会改变自己的最优策略，如果其他参与者均不改变各自的最优策略。1. 93. 囚犯的困境 略。见书P2441. 94. 无限期重复博弈 所谓无限期重复博弈是指相同结构的博弈可以无限次的重复进行下去。1. 95. 有限期重复博弈 有限期重复博弈是指相同结构的博弈有限次重复进行。1. 96. 边际产品 增加使用一单位要素所增加的产量。1. 97. 边际产品价值 它表示在完全竞争条件下，厂商增加使用一单位要素所增加的收益。VMP = P * MP1. 98. 边际收益产品 它表示一般情况下厂商使用要素的边际收益。MRP = MR * MP1. 99. 边际要素成本 边际要素成本是增加一单位要素使用所增加的成本。MFC=[L*W(L)]"=W(L)+L*[dW(L)/dL]1. 100. 局部均衡和一般均衡 局部均衡研究的是单个（产品或要素）市场。一般均衡即将所有相互联系的各个市场看成一个整体来加以研究。局部均衡就是单个市场或部分市场的供求与价格之间的关系和均衡状态的分析。一般均衡就是就一个经济社会中的所有市场的供求与价格之间的关系和均衡状态进行分析。1. 101. 瓦尔拉斯定律 在一定的假设条件全部得到满足时，一般均衡体系存在均衡解。1. 102. 超额需求函数、不动点定理 瓦尔拉斯通过计算方程数目和未知数数目来证明一般均衡的存在是错误的。本世纪二三十年代，西方经济学家用集合论、拓扑学等数学方法证明，一般均衡体系只有在极其严峻的假设条件下才可能有解。证明的基本思路是：设整个经济中包括n种商品（要素和产品）。从家户的效用最大化行为出发，可以得到每种产品的需求和每种要素的供给；从厂商的利润最大化行为出发，可以得到每种产品的供给和生产要素的需求。用每种产品和要素的需求减去相应的供给，可得到每种商品的超额需求。这些超额需求都是价格体系即价格向量的函数。由于所有价格同时按比例变化不会改变超额需求的值，故可以通过变换将原价格向量集合“压缩”为标准价格向量集合。于是超额需求函数确定了从标准化价格向量集合到超额需求价格向量集合上的一个映射；如果再“构造”一个从超额需求向量集合回到标准化向量集合的映射，并将这两个映射“复合”起来，则得到一个从标准化价格向量集合到其自身的映射。根据布劳尔不动点定理，标准化价格向量集合在一定的条件下存在一个不动点。而这个不动点就是一般均衡价格向量。1. 103. 实证经济学和规范经济学 实证经济学研究经济体系是怎样运行的，它对经济行为作出有关的假设，根据假设分析和陈述经济行为及其后果，并试图对结论进行检验。规范经济学试图从一定的社会价值判断标准出发，根据这些标准，对一个经济体系的运行进行评价，并进一步说明一个经济体系应当怎样运行，以及为此提出相应的经济政策。1. 104. 福利经济学 福利经济学属于规范经济学范畴，它是在一定价值判断的前提下，提出经济行为的标准，并探讨怎样才能使经济活动符合这个标准。具体而言，它从生产资源有效配置和国民收入在社会成员之间的分配这两个方面研究一个国家实现最大社会经济福利所须具备的条件和国家为增进社会福利应采取的政策措施。1. 105. 帕累托最优状态 如果对于某种既定的资源配置状态，所有的帕累托改进均不存在，即在该状态上，任意改变都不可能使至少一个人的状况变好而又不使任何人的状况变坏，则称这种资源配置状态为帕累托最优状态。1. 106. 帕累托最优条件 达到帕累托最优状态所必须满足的条件被称为帕累托最优条件。它包括交换的最优条件、生产的最优条件以及交换和生产的最优条件。1. 107. 契约曲线 契约曲线分为交换的契约曲线（或效率曲线）和生产的契约曲线（或效率曲线）。交换的契约曲线表示两种产品在两个消费者之间的所有最优分配的集合。生产的契约曲线表示两种要素在两个生产者之间的所有最优分配状态的集合。1. 108. 生产可能性曲线 生产可能性曲线是最优产出量的集合的几何表示。1. 109. 社会福利函数 需要知道在效用可能性曲线上每一点所代表的社会福利的相对大小，或者更一般地说，需要知道效用可能性区域或整个效用空间中每一点所代表的社会福利的相对大小：这就是所谓的社会福利函数。（课本）社会福利函数（social welfare function）是社会福利水平与所有社会成员的效用水平之间的关系，它表明一个社会对效率与公平双重目标的偏好，它由社会无差异曲线构成。社会无差异曲线的统一特性是它必定关于从原点出发的45度射线对称。不同的伦理观念形成不同的社会福利函数和无差异曲线。（上海财大财政学演示文稿）1. 110. 社会无差异曲线 社会无差异曲线。每一条社会无差异曲线都代表一定的社会效用水平，其曲线上每一点的斜率都表明社会对私人物品和公共物品的边际替代率。每条曲线上各点代表的是福利水平相等的私人物品和公共物品的各种组合。位置越高的无差异曲线，代表的福利水平越高。（人大）。1. 111. 不可能性定理 在非独裁的情况下，不可能存在有适用于所有个人偏好类型的社会福利函数。1. 112. 市场社会主义 市场社会主义是一种试图将生产资料公有制与市场经济结合起来以实现社会主义的理论。它出现于20世纪30年代，由旅美波兰经济学家奥斯卡•兰格首次系统阐述。在西方左翼学者提出的种种市场社会主义模式中，影响较大的是英国学者戴维•米勒的“合作制的市场社会主义”、美国学者约翰•罗默的“证券的市场社会主义”和美国学者戴维•施威卡特的“经济民主的市场社会主义”。（人民网）1. 113. 市场失灵 在现实资本主义经济中，看不见的手的原理一般来说并不成立，帕累托最优状态通常不能得到实现。换句话说，现实的资本主义市场机制在很多场合不能导致资源的有效配置。这种情况被称为所谓的市场失灵。1. 114. 反托拉斯法 从1890年到1950年，美国国会通过一系列法案，反对垄断。其中包括：谢尔曼法（1890）、克莱顿法（1914）、联邦贸易委员会法（1914）、罗宾逊—帕特曼法（1936）、惠特—李法（1938）和塞勒—凯弗维尔法（1950）。统称反托拉斯法。1. 115. 公共管制 垄断常常导致资源配置缺乏效率。此外，垄断利润通常也被看作是不公平的。这就使得有必要对垄断进行政府干预。政府对垄断的干预是多种多样的。统称为公共管制。1. 116. 外部影响 单个消费者或生产者的经济行为对社会上其他人的福利的影响。1. 117. 科斯定理 只要财产权是明确的，并且其交易的成本为零或很小，则无论在开始时将财产权赋予谁，市场均衡的最终结果都是有效率的。1. 118. 公共物品 既不具有排他性也不具有竞用性的物品叫做公共物品。只不具有排他性但却具有竞用性的物品叫做公共资源。119．外在性：又称为外部经济影响，指从事某种经济行为的经济单位不能从其行为中获得全部收益或支付全部成本。

微观经济学重点概念1. 1. 经济人 从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益。1. 2. 需求 消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意而且能够购买的该商品的数量。1. 3. 需求函数 表示一种商品的需求数量和影响该需求数量的各种因素之间的相互关系的函数。1. 4. 供给 生产者在一定时期内在各种价格水平下愿意并且能够提供出售的该种商品的数量。1. 5. 供给函数 供给函数表示一种商品的供给量和该商品的价格之间存在着一一对应的关系。1. 6. 均衡价格 一种商品的均衡价格是指该种商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格。1. 7. 需求量的变动和需求的变动 需求量的变动是指在其它条件不变时由某种商品的价格变动所应起的该商品需求数量的变动。需求的变动是指在某商品价格不变的条件下，由于其它因素变动所引起的该商品需求数量的变动。1. 8. 供给量的变动和供给的变动 供给量的变动是指在其它条件不变时由某种商品的价格变动所应起的该商品供给数量的变动。供给的变动是指在某商品价格不变的条件下，由于其它因素变动所引起的该商品供给数量的变动。1. 9. 内生变量和外生变量 内生变量指一个经济模型所要决定的变量。外生变量指由模型以外的因素所决定的已知变量。1. 10. 静态分析 根据既定的外生变量值来求得内生变量值的分析方法。1. 11. 比较静态分析 研究外生变量变化对内生变量的影响方式，以及分析比较不同数值的外生变量下的内生变量的不同数值。1. 12. 动态分析 需要区分变量在时间上的先后差别，研究不同时间点上的变量之间的相互关系。1. 13. 弹性 当一个经济变量发生1%的变动时，由它引起的另一个经济变量变动的百分比。1. 14. 弧弹性 表示某商品需求曲线上两点之间的需求量的变动对于价格的变动的反应程度。1. 15. 点弹性 表示需求曲线上某一点上的需求量变动对于价格变动的反应程度。1. 16. 需求的价格弹性 表示在一定时期内一种商品的需求量变动对于该商品的价格变动的反应程度。或者说，表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的该商品的需求量变化的百分比。1. 17. 供给的价格弹性 表示在一定时期内一种商品的供给量的变动对于该商品的价格的变动的反应程度。或者说，表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的该商品的供给量变化的百分比。1. 18. 需求的交叉价格弹性 表示在一定时期内一种商品的需求量的变动相对于它的相关商品的价格变动的反应程度。或者说，表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的另一种商品的需求量变化百分比。1. 19. 替代品 如果两种商品之间能够相互替代以满足消费者的某一种欲望，则称这两种商品之间存在着替代关系，这两种商品互为替代品。1. 20. 互补品 若两种商品必须同时使用才能满足消费者的某一种欲望，则称这两种商品之间存在着互补关系，这两种商品互为互补品。1. 21. 需求的收入弹性 需求的收入弹性表示在一定时期内消费者对某种商品的需求量变动对于消费者收入量变动的反应程度。或者说，表示在一定时期内当消费者的收入变化百分之一时所引起的商品需求量变化的百分比。1. 22. 恩格尔定律 在一个家庭或在一个国家中，食物支出在收入中所占的比例随着收入的增加而减少。用弹性的概念来表述它则可以是：对于一个家庭或一个国家来说，富裕程度越高，则食物支出的收入弹性就越小；反之，则越大。1. 23. 效用 效用是指商品满足人欲望的能力，或者说，效用是指消费者在消费商品时所感受到的满意程度。1. 24. 基数效用 表示效用大小的计量单位被称作效用单位。1. 25. 序数效用 效用的大小是无法具体衡量的，效用之间的比较只能通过顺序或等级来进行。1. 26. 边际量 一单位的自变量的变化引起的因变量的变化量。1. 27. 总效用和边际效用 总效用是指消费者在一定时间内从一定数量的商品的消费中所得到的效用量的总和。边际效用是指消费者在一定时间内增加一单位商品的消费所得到的效用量的增量。1. 28. 消费者均衡 消费者均衡是研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的购买中以获得最大效用。1. 29. 消费者剩余 消费者剩余是消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额。1. 30. 无差异曲线 无差异曲线是用来表示消费者偏好相同的两种商品的所有组合的。或者说，他时表示能够给消费者带来相同效用水平或满足程度的两种商品的所有组合的。1. 31. 商品的边际替代率 在维持效用水平不变的前提下，消费者增加一单位某种商品的消费数量时所需要的放弃的另一种商品的消费数量，被称为商品的边际替代率。1. 32. 预算线 预算线又称为预算约束线、消费可能线和价格线。预算线表示在消费者的收入和商品的价格给定的条件下，消费者的全部收入所能买到的两种商品的各种组合。1. 33. 替代效应 由商品的价格变动所引起的商品相对价格的变动，进而由商品的相对价格的变动所引起的商品需求量的变动，称为替代效应。1. 34. 收入效应 由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动，进而由实际收入水平的变动所引起的商品需求量的变动，称为收入效应。1. 35. 正常物品 正常物品是指需求量与收入呈同方向变化的商品。对于正常物品来说，替代效应与价格呈反方向的变动，收入效应也与价格呈反方向的变动，在它们的共同作用下，总效用必定与价格呈反方向的变动，正因为如此，正常物品的需求曲线是向右下方倾斜的。1. 36. 低档物品 低档物品是指需求量与收入呈反方向变化的商品。对于低档物品来说，替代效应与价格呈反方向变动，收入效应与价格呈同方向变动，而且，在大多数场合，收入效应的作用小于替代效应，所以，总效用与价格呈反方向变动。相应的需求曲线是向右下方倾斜的。1. 37. 吉芬物品 吉芬物品是一种特殊的低档物品。作为低档物品，吉芬物品的替代效应与价格呈反方向变动。吉芬物品的特殊性就在于，它的收入效应的作用很大，以至于超过了替代效应的作用，从而使总效应与价格呈同方向变动。这也就是吉芬物品的需求曲线呈现出向右上方倾斜的特殊情况的原因。1. 38. 期望效用 消费者的期望效用就是消费者在不确定条件下可能得到的各种结果的效用的加权平均数。1. 39. 不确定性 不确定性指经济行为者在事先不能准确地知道自己的某种决策的结果。或者说，只要经济行为者的一种决策的可能结果不止一种，就会产生不确定性。1. 40. 生产者 生产者亦称厂商或企业，它是指能够做出统一的生产决策的单个经济单位。1. 41. 生产函数 生产函数表示在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。1. 42. 生产要素 生产要素一般被划分为土地、资本、劳动和企业家才能四种类型。1. 43. 固定投入比例生产函数 固定投入比例生产函数也被称为里昂惕夫生产函数。他表示在每一产量水平上任何一对生产要素投入量之间的比例都是固定的。1. 44. 柯布-道格拉斯生产函数 一般形式为：Q = A Lα Kβ 其中的参数α和β的经济含义是：当α+β=1时，α和β分别表示劳动和资本在生产过程中的相对重要性，α为劳动所得在总产量中所占的份额，β为资本在总产量中所占的份额。1. 45. 生产的短期和长期 短期指生产者来不及调整全部生产要素的数量，至少有一种生产要素的数量是固定不变的时间周期。长期指生产者可以调整全部生产要素的数量的时间周期。1. 46. 总产量 总产量指与一定的某种可变要素的投入量相对应的最大产量。1. 47. 平均产量 平均产量指平均每一单位某种可变要素的投入量所生产的产量。1. 48. 边际产量 边际产量指增加一单位某种可变要素投入量所增加的产量。1. 49. 边际报酬递减规律 在生产中普遍存在这样一种现象：在技术水平不变的条件下，在连续等量地把某种可变生产要素加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。这就是边际报酬递减规律。1. 50. 等产量曲线 等产量曲线就是在技术水平不变的条件下生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹。1. 51. 边际技术替代率递减规律 在两种生产要素相互替代的过程中，普遍的存在这样一种现象：在维持产量不变的前提下，当一种生产要素的投入量不断增加时，每一单位的这种生产要素所能替代的另一种生产要素的数量是递减的。这一现象被称为边际技术替代率递减规律。1. 52. 等成本线 等成本线是在既定的成本和既定生产要素价格条件下生产者可以购买到的两种生产要素的各种不同数量组合的轨迹。1. 53. 等斜线 等斜线是一组等产量曲线中两要素的边际技术替代率相等的点的轨迹。1. 54. 扩展线 在生产要素的价格、生产技术和其它条件不变时，如果企业改变成本，等成本线就会发生平移；如果企业改变产量，等产量曲线就会发生平移。这些不同的等产量曲线将于不同的等成本线相切，形成一系列不同的生产均衡点，这些生产均衡点的轨迹就是扩展线。1. 55. 规模报酬 规模报酬分析涉及的是企业的生产规模变化与所引起的产量变化之间的关系。详见书P147。1. 56. 机会成本 一般地，生产一单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其它生产用途中所能得到的最高收入。1. 57. 显成本 企业生产的显成本是指厂商在生产要素市场上购买或租用所需要的生产要素的实际支出。1. 58. 隐成本 企业生产的隐成本是指厂商本身自己所拥有的且被用于该企业生产过程的那些生产要素的总价格。1. 59. 经济利润和正常利润 企业的所有的显成本和隐成本之和构成总成本。企业的经济利润是指企业的总收益和总成本之间的差额。正常利润是指厂商对自己所提供的企业家才能的报酬支付。1. 60. 短期成本 在短期，厂商的成本有不变成本部分和可变成本部分之分。具体的讲，厂商的短期成本有以下七种：总不变成本、总可变成本、总成本、平均不变成本、平均可变成本、平均成本和边际成本。1. 61. 长期成本 在长期，厂商的所有成本都是可变的。厂商的长期成本可以分为长期总成本、长期平均成本和长期边际成本。1. 62. 规模经济和规模不经济 在企业生产扩张的开始阶段，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高，这叫规模经济。当生产扩张到一定的规模以后，厂商继续扩张生产规模，就会使经济效益下降，这叫规模不经济。或者说，厂商产量增加的倍数大于成本增加的倍数，为规模经济。相反，厂商产量增加的倍数小于成本增加的倍数，为规模不经济。显然，规模经济和规模不经济都是由于厂商变动自己的企业生产规模所引起的，所以，也被称作内在经济和内在不经济。1. 63. 外在经济和外在不经济 外在经济和外在不经济是由企业以外的因素所引起的，它影响厂商的长期平均成本曲线的位置。1. 64. 市场与行业 市场是物品买卖双方相互作用并得以决定其交易价格和交易数量的一种组织形式或制度安排。行业指为同一个商品市场生产和提供商品的所有的厂商的总体。1. 65. 完全竞争市场 完全竞争市场必须具备以下四个条件：第一，市场上有大量的买者和卖者。第二，市场上每一个厂商提供的商品都是同质的。第三，所有的资源都具备完全的流动性。第四，信息是完全的。1. 66. 完全竞争市场厂商所面临的需求曲线 完全竞争厂商的需求曲线是一条由既定的市场价格水平出发的水平线。1. 67. 总收益 总收益指厂商按一定价格出售一定量产品时所获得的全部收入。1. 68. 平均收益 平均收益指厂商在平均每一单位产品销售上所获得的收入。1. 69. 边际收益 边际收益指厂商增加一单位产品销售所获得的总收入的增量。1. 70. 利润最大化的均衡条件 边际收益等于边际成本是厂商实现利润最大化的均衡条件。1. 71. 收支相抵点 厂商无经济利润但能实现正常利润的均衡点也被称为收支相抵点。1. 72. 停止营业点 厂商的平均收益等于平均可变成本，厂商可以继续生产，也可以不生产，也就是说，厂商生产或不生产的结果都是一样的。由于在这一均衡点上，厂商出于关闭企业的临界点，所以，该均衡点也被称作停止营业点或关闭点。1. 73. 成本不变行业 成本不变行业是这样一种行业，该行业的产量变化所引起的生产要素需求的变化，不对生产要素的价格发生影响。1. 74. 成本递增行业 成本递增行业是这样一种行业，该行业的产量变化所引起的生产要素需求的变化，会导致生产要素价格的上升。1. 75. 成本递减行业 成本递减行业是这样一种行业，该行业的产量变化所引起的生产要素需求的变化，反而使生产要素的价格下降了。1. 76. 生产者剩余 生产者剩余指厂商在提供一定数量的某种产品时实际接受的总支付和愿意接受的最小总支付之间的差额。1. 77. 消费者统治 消费者统治指在一个经济社会中消费者在商品生产这一最基本的经济问题上所起的决定性作用。这种作用表现为：消费者用货币购买商品是向商品投货币选票。西方学者认为，这种消费者统治的经济关系，可以促使社会的经济资源得到合理的利用，从而使全社会的消费者都得到最大的满足。1. 78. 不完全竞争市场 在西方经济学中，不完全竞争市场是相对完全竞争市场而言的，除了完全竞争市场以外的所有的或多或少的带有一定垄断因素的市场都被称为不完全竞争市场。不完全竞争市场分为三种类型，它们是垄断市场、寡头市场和垄断竞争市场。其中，垄断市场的垄断程度最高。寡头市场居中，垄断竞争市场最低。1. 79. 垄断市场 垄断市场是指整个行业中只有唯一一个厂商的市场组织。具体地说，垄断市场的条件主要有这样三点：第一，市场上只有唯一的一个厂商生产和销售商品；第二，该厂商生产和销售的商品没有任何相近的替代品；第三，其他任何厂商进入该行业都极为困难或不可能。1. 80. 自然垄断 有些行业的生产具有这样的特点：企业生产的规模经济需要在一个很大的产量范围和相应的巨大的资本设备的生产运行水平上才可能得到充分的体现，以至于整个行业的产量只有由一个企业来生产时才有可能达到这样的生产规模。而且，只要发挥这一企业在这一生产规模上的生产能力，就可以满足整个市场对该种产品的需求。在这类产品的生产中，行业内部总会有某个厂商凭借雄厚的经济实力和其它优势，最先达到这一生产规模，从而垄断了整个行业的生产和销售。这就是自然垄断。1. 81. 垄断厂商的需求曲线和收益曲线 由于垄断市场中只有一个厂商，所以，市场的需求曲线就是垄断厂商所面临的需求曲线。垄断厂商的AR曲线和需求曲线d重叠，都是一条向右下方倾斜的曲线。1. 82. 价格歧视 以不同的价格销售同一种产品，被称为价格歧视。如果厂商对每一单位产品都按消费者所愿意支付的最高价格出售，这就是一级价格歧视。一级价格歧视也称为完全价格歧视。二级价格歧视要求对不同消费数量段规定不同的价格。垄断厂商对同一种产品在不同市场上（或对不同的消费群）收取不同的价格，这就是三级价格歧视。1. 83. 垄断竞争市场 垄断竞争市场是这样一种市场组织，一个市场中有许多厂商生产和销售有差别的同种产品。市场上大量的生产非常接近的同种产品的厂商的总和称作市场集团。1. 84. 非价格竞争 在垄断市场上，由于每一个厂商生产的产品都是有差别的，所以，垄断场上往往通过改进产品品质，精心设计包装，改善产品售后服务以及广告宣传等手段，来扩大自己产品的市场销售份额，这就是非价格竞争。1. 85. 生产集团 垄断竞争市场上大量的生产非常接近的同种产品的厂商的总和称作市场集团。1. 86. 垄断竞争厂商的需求曲线 垄断竞争厂商向右下方倾斜的需求曲线是比较平坦的，相对地比较接近完全竞争厂商的水平形状的需求曲线。d需求曲线表示：在垄断竞争生产集团中的某个厂商改变产品价格而其它厂商的产品价格都保持不变时，该厂商的产品价格和销售量之间的关系。D需求曲线表示：在垄断竞争生产集团的某个厂商改变产品价格，而生产集团内的其他所有厂商也使产品价格发生相同变化时，该厂商的产品价格和销售量之间的关系。1. 87. 理想的产量和多余的生产能力 一般把完全竞争企业在长期平均成本曲线最低点上的产量称作为理想的产量，把实际产量与理想产量之间的差额称作为多余的生产能力。1. 88. 寡头市场 寡头市场又被称为寡头垄断市场。它是指少数几家厂商控制整个市场的产品生产和销售的这样一种市场组织。1. 89. 纯粹寡头行业和差别寡头行业 根据产品特征，可以把寡头行业分为纯粹寡头行业和差别寡头行业。在纯粹寡头行业中，厂商之间生产的产品没有差别。在差别寡头行业中，厂商之间生产的产品是有差别的。1. 90. 占优策略 无论其他参与者采取什么策略，某参与者的唯一最优策略就是他的占优策略。1. 91. 占优策略均衡 由博弈中的所有参与者的占优策略组合所构成的均衡就是占优策略均衡。1. 92. 纳什均衡 在一个纳什均衡里，任何一个参与者都不会改变自己的最优策略，如果其他参与者均不改变各自的最优策略。1. 93. 囚犯的困境 略。见书P2441. 94. 无限期重复博弈 所谓无限期重复博弈是指相同结构的博弈可以无限次的重复进行下去。1. 95. 有限期重复博弈 有限期重复博弈是指相同结构的博弈有限次重复进行。1. 96. 边际产品 增加使用一单位要素所增加的产量。1. 97. 边际产品价值 它表示在完全竞争条件下，厂商增加使用一单位要素所增加的收益。VMP = P * MP1. 98. 边际收益产品 它表示一般情况下厂商使用要素的边际收益。MRP = MR * MP1. 99. 边际要素成本 边际要素成本是增加一单位要素使用所增加的成本。MFC=[L*W(L)]"=W(L)+L*[dW(L)/dL]1. 100. 局部均衡和一般均衡 局部均衡研究的是单个（产品或要素）市场。一般均衡即将所有相互联系的各个市场看成一个整体来加以研究。局部均衡就是单个市场或部分市场的供求与价格之间的关系和均衡状态的分析。一般均衡就是就一个经济社会中的所有市场的供求与价格之间的关系和均衡状态进行分析。1. 101. 瓦尔拉斯定律 在一定的假设条件全部得到满足时，一般均衡体系存在均衡解。1. 102. 超额需求函数、不动点定理 瓦尔拉斯通过计算方程数目和未知数数目来证明一般均衡的存在是错误的。本世纪二三十年代，西方经济学家用集合论、拓扑学等数学方法证明，一般均衡体系只有在极其严峻的假设条件下才可能有解。证明的基本思路是：设整个经济中包括n种商品（要素和产品）。从家户的效用最大化行为出发，可以得到每种产品的需求和每种要素的供给；从厂商的利润最大化行为出发，可以得到每种产品的供给和生产要素的需求。用每种产品和要素的需求减去相应的供给，可得到每种商品的超额需求。这些超额需求都是价格体系即价格向量的函数。由于所有价格同时按比例变化不会改变超额需求的值，故可以通过变换将原价格向量集合“压缩”为标准价格向量集合。于是超额需求函数确定了从标准化价格向量集合到超额需求价格向量集合上的一个映射；如果再“构造”一个从超额需求向量集合回到标准化向量集合的映射，并将这两个映射“复合”起来，则得到一个从标准化价格向量集合到其自身的映射。根据布劳尔不动点定理，标准化价格向量集合在一定的条件下存在一个不动点。而这个不动点就是一般均衡价格向量。1. 103. 实证经济学和规范经济学 实证经济学研究经济体系是怎样运行的，它对经济行为作出有关的假设，根据假设分析和陈述经济行为及其后果，并试图对结论进行检验。规范经济学试图从一定的社会价值判断标准出发，根据这些标准，对一个经济体系的运行进行评价，并进一步说明一个经济体系应当怎样运行，以及为此提出相应的经济政策。1. 104. 福利经济学 福利经济学属于规范经济学范畴，它是在一定价值判断的前提下，提出经济行为的标准，并探讨怎样才能使经济活动符合这个标准。具体而言，它从生产资源有效配置和国民收入在社会成员之间的分配这两个方面研究一个国家实现最大社会经济福利所须具备的条件和国家为增进社会福利应采取的政策措施。1. 105. 帕累托最优状态 如果对于某种既定的资源配置状态，所有的帕累托改进均不存在，即在该状态上，任意改变都不可能使至少一个人的状况变好而又不使任何人的状况变坏，则称这种资源配置状态为帕累托最优状态。1. 106. 帕累托最优条件 达到帕累托最优状态所必须满足的条件被称为帕累托最优条件。它包括交换的最优条件、生产的最优条件以及交换和生产的最优条件。1. 107. 契约曲线 契约曲线分为交换的契约曲线（或效率曲线）和生产的契约曲线（或效率曲线）。交换的契约曲线表示两种产品在两个消费者之间的所有最优分配的集合。生产的契约曲线表示两种要素在两个生产者之间的所有最优分配状态的集合。1. 108. 生产可能性曲线 生产可能性曲线是最优产出量的集合的几何表示。1. 109. 社会福利函数 需要知道在效用可能性曲线上每一点所代表的社会福利的相对大小，或者更一般地说，需要知道效用可能性区域或整个效用空间中每一点所代表的社会福利的相对大小：这就是所谓的社会福利函数。（课本）社会福利函数（social welfare function）是社会福利水平与所有社会成员的效用水平之间的关系，它表明一个社会对效率与公平双重目标的偏好，它由社会无差异曲线构成。社会无差异曲线的统一特性是它必定关于从原点出发的45度射线对称。不同的伦理观念形成不同的社会福利函数和无差异曲线。（上海财大财政学演示文稿）1. 110. 社会无差异曲线 社会无差异曲线。每一条社会无差异曲线都代表一定的社会效用水平，其曲线上每一点的斜率都表明社会对私人物品和公共物品的边际替代率。每条曲线上各点代表的是福利水平相等的私人物品和公共物品的各种组合。位置越高的无差异曲线，代表的福利水平越高。（人大）。1. 111. 不可能性定理 在非独裁的情况下，不可能存在有适用于所有个人偏好类型的社会福利函数。1. 112. 市场社会主义 市场社会主义是一种试图将生产资料公有制与市场经济结合起来以实现社会主义的理论。它出现于20世纪30年代，由旅美波兰经济学家奥斯卡•兰格首次系统阐述。在西方左翼学者提出的种种市场社会主义模式中，影响较大的是英国学者戴维•米勒的“合作制的市场社会主义”、美国学者约翰•罗默的“证券的市场社会主义”和美国学者戴维•施威卡特的“经济民主的市场社会主义”。（人民网）1. 113. 市场失灵 在现实资本主义经济中，看不见的手的原理一般来说并不成立，帕累托最优状态通常不能得到实现。换句话说，现实的资本主义市场机制在很多场合不能导致资源的有效配置。这种情况被称为所谓的市场失灵。1. 114. 反托拉斯法 从1890年到1950年，美国国会通过一系列法案，反对垄断。其中包括：谢尔曼法（1890）、克莱顿法（1914）、联邦贸易委员会法（1914）、罗宾逊—帕特曼法（1936）、惠特—李法（1938）和塞勒—凯弗维尔法（1950）。统称反托拉斯法。1. 115. 公共管制 垄断常常导致资源配置缺乏效率。此外，垄断利润通常也被看作是不公平的。这就使得有必要对垄断进行政府干预。政府对垄断的干预是多种多样的。统称为公共管制。1. 116. 外部影响 单个消费者或生产者的经济行为对社会上其他人的福利的影响。1. 117. 科斯定理 只要财产权是明确的，并且其交易的成本为零或很小，则无论在开始时将财产权赋予谁，市场均衡的最终结果都是有效率的。1. 118. 公共物品 既不具有排他性也不具有竞用性的物品叫做公共物品。只不具有排他性但却具有竞用性的物品叫做公共资源。119．外在性：又称为外部经济影响，指从事某种经济行为的经济单位不能从其行为中获得全部收益或支付全部成本。

台湾分为几种类型的大学。一是国立的  比如台湾大学，台大医学系是狠出名的，因为台湾医学狠发达，医学系的录取分应该是满积分75分。其次是私立顶端，如东吴大学。1、学费问题嘛、大概一年5、6万（人民币）左右吧  ， 一个月的基本生活费大约1800。2、分数线要求相对较低  只要分数过了二本线就能报台湾的学校。3、面向大陆招生的台湾大学基本上就是私立的  你可以适当关注一下像辅仁大学这类学校。4、心理学还好  没那么难   医学方面会麻烦点。5、这个嘛  去台湾上大学是要看高考成绩的  不用报在志愿里   是知道高考分数以后再在网上进行申报。最后提示一点   去台湾上大学医疗保险需要事先办好   台湾的学校是不会为大陆生提供保险的   而且去台湾之前需要开一下家里的财产证明    至少得有10万元的存款才可以。台湾教育部门提出了“三限六不”等规定，其中包括：限采认学校、限招生总量、限领域（不采认医事学历等），以及不加分优待、不影响岛内招生名额、不编列奖助学金、不允许陆生在学期间工作、陆生不会有在台就业问题及陆生不得报考公职人员等规定。大陆学生赴台读大学意义：1、给大陆学生提供高品质的教学资源与更加宽广的求学路道路。2、 两岸学历互认后采取双联学制，即学生既可以拿到台湾和大陆两张文凭。3、开放让大陆的学生来台湾念书，不仅可以改善两岸关系，而且有助于两岸关系的良性互动。4、开放大陆生来台就学及适度承认大陆学历，不仅符合高等教育国际化、多元化的开放精神，而且可扩大台湾学校招生的生源。5、台湾在高新科技的领域、商业管理营销的领域、包括文化创意等领域都有非常雄厚的实力，值得大陆学生研习。

只要办好签证就可以了，去台湾读大学并没有任何的条件限制。

台湾顶尖的私立大学需要一本分数线以上。辅仁大学、东海大学不少专业需要高一本线50分以上。台湾最低分数的技校这类需要二本分数线以上。至于国立台湾大学，楼主就不要想了！历年录取的学生考分可以上复旦清华。台湾方面要求大陆学生本科毕业院校为985 211 高校，或者是几所陆联会单独列出来可以申请台湾高校的非211大陆高校。以国立台湾大学为例，2019年报考国立台湾大学的大陆学生约有2500人，其中台大录取160人，录取率约为6%。绝大部分被录取学生均分位于85-95分，多数为大陆TOP 10高校。台湾高校以台清交成政大为先，该五所高校皆是十分不错之高校，其中工程以台大和清华为优，文科以台大和政大为优。台湾的大学综合排名top5为台大、清华、交大、成大、政大。就法学而言，据在台就读的学长学姐介绍，当前传统法学院仍以台大为首，其后就是政大、东吴、台北大以及成大。台大法学院综合实力最强，大家熟知的王泽鉴、王文宇、曾宛如老师都在这里任教。虽然台大法学院招生人数绝对值大（近两年都为6人）但据不完全统计，所录学生本科大多为大陆顶尖法学院校，如人大、复旦、中国政法、中南财经政法等等。政大法学院也是台湾顶尖法学院之一，名师众多，在研究所阶段，分设组别进行研究学习。近年来，招生人数波动上升（2016年、2017年均为3人，2018年为9人，2019年为7人）这里也是不少申请者的第一志愿。

国立台湾大学需要985 211本科学历，均分85，两份教授推荐信及个人研究计划书。

15x=8yx=8,y=15多个数值ax=by=cz...以此按照权重分配

经典作文20篇背诵文选 　　1. On Open Policy 　　The open policy means that our country is open to investment, trade and technical and economic cooperation with other countries on the basis of equality and mutual benefit. The purpose of open policy is to acquire advanced technology, management skills to serve our socialist construction so as to promote the realization of the four modernizations. We must adhere to the open policy. Because economic relations between states today have become increasingly close, and no country can possibly advance behind close doors. Only in this way, can we gradually close the gap between our country and the developed countries. Through the implementation of policy, we can learn advanced technology and managerial expertise from abroad; make full use of the foreign capitals to set up great enterprises; absorb useful and healthy ideas and new knowledge of the modern civilization; and broaden our views and raise our level of competence. 　　2. The place of Science and Technology in Modern Life. 　　Human life can not continue without science and technology. For many years, human society has developed with the advance of science and technology while the development of science and technology has in turn brought the process to mankind. So the life we are living now is more civilized than that of our fore fathers. The development of science and technology has brought about many changes in people"s life. For example, the invention of television and space rocket has opened a new era for mankind. Through the use of TV people can hear the sound and learn the events happening thousands of miles away. Owing to the invention of spaceship and rocket, the dream of man"s landing on the moon has now come true. Science and technology also play an important role in our socialist construction. We may say, our socialist construction is just like a skyscraper, while science and technology are its base. Without the base, the skyscraper can"t be built. Therefore, we should try our best to contribute to the development of science and technology so as to provide a more solid base to build our country. 　　3. Importance of Education 　　China, as a developing country, is determined to catch up with and even surpass the developed ones. I think that one of the best possible ways to do so is to give first priority(优先)to the development of culture, science and especially education. In modern times, when science and technology are making great progress, the education of the work force is of primary importance. Moreover, many of the success in advanced countries have demonstrated that a nation "s prosperity mainly depends on the quality of its labour force, namely those who have been well educated. In a developing country such as China, our investment in culture, education and science, and especially elementary education, must enjoy top priority. This is crucial(决定性的)for China to catch up with the developed nations in today"s surging(汹涌的) waves of technological revolution. Otherwise, the gap between China and advanced countries will be widened rather than bridged. 　　4. Air Pollution 　　Air pollution is one of the major problems of the modern world. A great deal of energy is needed to run the factories of modern industrial nations. Automobile, trains, planes and busses need energy, too. Nearly all of this energy is produced by burning fuels. The burning produces wastes, some of which remain in the air, causing air pollution. Scientists are finding ways to stop air pollution especially in big industrial areas and densely-populated cities. They are studying new ways of generating electricity that may be less damaging to the environment. In the meantime, many power plants are being modernized to give off less polluted material. Also, engineers try to design and locate new power plants to do minimum damage to the environment. However, it may be that we still have a long way to go before we have a "clean" world. Nearly all of the countries are trying hard to prevent and control air pollution. There indeed seems to be no end to tasks that environmentalists will be required to do. People will continually find new ways to control pollution. 　　5. Environmental Protection 　　Today the quality of our natural environment has become an important issue. The world population is rising so quickly that the world has become too crowded. We are using up our natural resources and at the same time polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, life on earth cannot survive. Concerned people have made some progress in environmental protection. Governments of many countries have established laws to protect the air, forests and sea resources and to stop environmental pollution. Still more measures should be taken to solve environmental problems. People should be further educated to recognize the importance of the problems, to use modern methods of birth control, to conserve(保存) our natural resources and recycle(再循环) our products. We are sure that we can have a better and cleaner place in the future.

一.报名及选填志愿必须先完成报名程序（包含完成缴费及上传须缴交的材料），才能选填志愿申请台湾大学。 （一）报名 1.报名时间2018年5月28日上午9时起至6月21日下午5时截止。 2. 报名费新台币2,400元（约等于人民币480元）。申请人依据报名系统产生之缴费说明进行缴费，缴费后一律不予退费。 3. 报名手续 （1）一律至大学校院招收大陆地区学生联合招生委员会（以下简称本会）网站【线上报名】区进行网络报名，本会网址：http://rusen.stust.edu.tw/。 （2）报名后申请人须保留密码，以利日后登录报名系统。 （3）申请人于网上报名后，将须缴交的材料转为pdf或jpg格式后，再上传至报名系统，上传成功才算完成报名程序。 （4）2018年6月22日下午5时前，本会未收到申请人上传的材料，或申请人有以下情形之一者，视为未完成报名手续：A.未上网报名或报名不完全者。 B.未缴费者。 C.未上传须缴交的材料或缴交的材料证件不齐全者。 4. 须缴交材料及注意事项： （1）须缴交材料：以下材料各准备1份。 A.彩色脱帽证件照片：最近半年内拍摄，格式为jpg，档案大小不超过5Mb。B.大陆地区居民身分证正反面：格式为jpg，档案大小不超过5Mb。C.财力证明：指由银行于2018年2月28日至2018年6月21日间所开立申请人本人、申请人父母或法定监护人之人民币10万元以上之存款证明，或大专校院、民间机构等提供全额奖助学金之证明。格式为pdf或jpg，单一档案大小不超过5Mb，至多5个档案。 （2）注意事项： A.各招生学校系组发展方向、招生科类、录取要求、语文、数学、外语3考科之加权倍数、艺术类术科专业考试成绩（以下简称术科成绩）门槛（以下简称术科门槛）及加权倍数等信息请至本会网站【招生学 校招生资料查询系统】查询。加权倍数有1、1.25、1.5、1.75 和2倍5种，由招生学校订定。B.须缴交材料请检查无误后转成pdf或jpg格式，凡证件不齐全、填写不详尽、转换后之pdf或jpg格式不清晰或有违反本简章规定者，视为资格不符，不再通知补正，事后申请人不得以任何理由要求补缴或追认。C.所缴各项证件，如发现有与报考资格不符，或有伪造、变造或冒用等情事者，则撤销录取资格；已注册入学者，撤销其学籍，且不发给任何相关学业证明；毕业后才发现者，由学校撤销毕业资格，并追缴或注销学历证件。 D.选择以2018年申请人所在省市教育考试院统一办理的艺术专业分类报名者，将以该省市教育考试院提供的术科专业考试成绩为准，成绩合格者（广东省以术科成绩达二本线为合格）始得以艺术生身分参加本招生，不合格者则为普通生。 （二）选填志愿申请人必须完成报名程序，才能选填志愿，时间为2018年6月24日上午9时至6月28日下午5时。每位申请人至多可选填46个志愿，其中私立大学及国立金门大学、国立澎湖科技大学共可选填36个志愿，每校至多选填5个志愿；其他国立大学共可选填10个志愿，每校至多选填2个志愿。特别说明：1.选填志愿期间因本会尚未取得申请人之高考成绩各考科成绩、总分及术科成绩，申请人请于知悉高考总分及一本与二本分数线后再选填志愿，以免发生高考总分不符合所选志愿的录取要求，而成为无效志愿。志愿一旦确认送出，申请人不得要求更改。2.志愿分文史、理工及艺术3类。文史及理工类志愿，录取要求可为一本或二本分数线；艺术类志愿除了录取要求为本科（一、二批）分数线（以下简称本科分数线）外，得另外设定术科门槛，其为百分比值，不设定门槛者，其术科门槛为0%。术科门槛范例说明： 假设某志愿招收美术类艺术生且设定术科门槛为70%，因浙江省和上海市的美术类术科专业考试满分分别为100和450分，则浙江省和上海市美术类申请人之术科成绩须分别达到70(=100×70%)和315(=450×70%)分。其他6省市美术类满分皆为300分，故这6省市申请人之术科成绩均须达210(=300×70%)分。3.申请人限依科类选择志愿：(1)文史（理工）类申请人仅能选填招收文史（理工）类之志愿，惟若所选志愿的录取要求为一本分数线，而申请人高考总分仅达二本分数线，则该志愿属无效志愿。(2)艺术类申请人可选填招收该艺术类之志愿，惟若申请人之术科成绩未达所选志愿的术科门槛，则该志愿属无效志愿。申请人亦可以文史（理工）类身分选填招收文史（理工）类之志愿，惟若所选志愿的录取要求为一本分数线，而申请人高考总分仅达文史（理工）二本分数线，则该志愿属无效志愿。若申请人高考总分未达文史（理工）二本分数线，则该志愿属无效志愿。(3)浙江与上海2省市特别规定：申请人之3门选考科目中，如包括政治/思想政治、历史和地理其中1考科，则可选择文史类报名；如包括物理、化学、生物/生命科学或技术其中1考科，则可选择理工类报名；惟文史和理工类仅能择一。此外，申请人所选志愿仍须符合招生校系之要求：A.文史类志愿：由招生学校就政治/思想政治、历史和地理设定1至3考科数作为招生要求，申请人必须符合该志愿的招生要求才属有效志愿。B.理工类志愿：由招生学校就物理、化学、生物/生命科学和技术设定1至43（浙江为1至4）考科数作为招生要求，申请人必须符合该志愿的招生要求才属有效志愿。二.报名资格 现于大陆北京、上海、江苏、浙江、福建、广东、湖北及辽宁八省市设有户籍之大陆地区人民，参加2018年该八省市之普通高等学校招生统一考试（以下简称高考，不含春季高考）取得成绩，且有下列情形之一者，才具备报考学士班（不含二年制学士班)资格： 1.持大陆地区高级中等教育学校毕业证（明）书。 2.持香港或澳门高级中等学校毕业证（明）书或具有报考学士班同等学力资格。 3.具有台湾公立或已立案的私立高级中等学校毕业或具有报考学士班同等学力资格。 4.具有外国高级中等学校毕业或具有报考学士班同等学力资格。 特别注意：高考总分未达该省市本科二批分数线（以下简称二本分数线）者，不予分发。浙江一本、二本、上海一本、广东一本和辽宁一本分数线由本会与海峡两岸招生服务中心讨论订定后公告于本会网站。扩展资料成绩计算及比序排名 一.高考考科成绩等化 本会依据8省市提供之申请人高考各考科成绩及考科满分，计算各类申请人之考科等化成绩（四舍五入计算至小数第 6 位）与等化总分（所有等化成绩之总和）。文史和理工类之等化考科为语文、数学和外语3考科；艺术类则为语文、数学、外语和术科共4考科（以下通称为加权考科）。考科等化成绩计算公式为考科成绩×100/考科满分。二.等化成绩加权 本会依据每个志愿各校所设定的考科加权倍数，计算符合该志愿录取要求的每位申请人之考科加权成绩（计算公式为考科等化成绩×考科加权倍数）及加权总分（所有考科加权成绩之总和）。三.比序排名 本会依照加权总分高低顺序进行比序排名，加权总分相同者，再依同分比序顺序，以等化成绩进行比序排名，若所有等化成绩皆相同，则排名相同。高考考科成绩等化、等化成绩加权及比序排名之范例说明，请参阅本简章附录。参考资料：陆生联招会—2018年大学校院学士班联合招收大陆地区学生

都要申请的吧

可以的。台湾大学成立于1928年，是位于中华人民共和国台湾省台北市的一所综合性研究型公立大学，素有“台湾第一学府”之称，也是一所在国际上享有很高学术声誉的大学。台湾大学是环太平洋大学联盟、全球大学高研院联盟、东亚研究型大学协会、松联盟等著名高校联盟成员。台大目前已有11个学院，以及3个专业学院，共56个学系、112个研究所、18个硕博士学位学程。另设有4个国际级、6个国家级及51个校级研究中心，是台湾规模最大的综合性大学。

都是双数

2的倍数：都是偶数3的倍数：把数分下来加/3除得尽。(列：27=2+7/3=3）5的倍数：末尾都是0或59的倍数：都能除三

【 #四六级考试# 导语】生活中，我们每天都在尝试中，我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空。运动员们，不要放弃尝试，无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利。无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.2022年12月大学英语四级作文万能模板 　　题目要求： 　　Directions: Write a composition entitled Telling Lies. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese: 　　1. 人们对说谎通常的看法; 　　2. 是否说谎都是有害的?说明你的看法。 　　3. 总结全文。 　　参考范文： 　　Sample: 　　Telling Lies 　　Telling lies is usually looked upon as an evil, because some people try to get benefit from dishonest means or try to conceal their faults.　　 　　However,_I_thinkdespitejits_neg1ative_effects,jsometimes_itjisjessentialto iemigsinour_dailylifei First, the liar may benefit from the lie by escaping from the pressure of unnecessary embarrassment. Meanwhile, the listener may also feel more comfortable by reasonable excuses. For example, if a little girl"s father died in an accident, her mother would comfort her by saying “farther has gone to another beautiful land”. In such cases, a lie with original goodwill can make the cruel nice. Second^thejsk^lsjofJtellingJlies^jtojsome extent,canbe_regard_asja_capacity_ofcreationandjimagination. 　　Therefore,jtakingjallJthese_factor^jntojconsideration,_wecandefinitely come to the conclusion that whether telling a lie is harmful depends on its original intention and the ultimate result it brings. (159 words) 2.2022年12月大学英语四级作文万能模板 　　题目要求： 　　1. 近年来出现一些教育不公平的现象 　　2. 出现这些现象的原因和后果 　　3. 为了改变这种状况，我认为…… 　　参考范文： 　　Sample: 　　Equality of Education Opportunity 　　In recent years the problems which are caused by the inequality of education opportunity have attracted the public"s attention. For instance, the backward teaching facilities and dilapidated school buildings in rural areas are in sharp contrast to those advanced facilities and well-equipped classrooms in urban areas, students from poor families cannot go to universities because of the high tuition. 　　There are several factors which contribute lo these problems. First, the distribution of resources is unbalanced between rural and urban schools. Second, educational loans for poor students are far from enough. Third, the inequality in some schools" admission policies also turns many students away. The education inequality can result in many bad impacts. On one hand, it can affect people"s future employment. On the other hand，it is the root of many social problems. 　　To change this situation, I think, we should take the following measures. Firstly, the government"s spending on education should be increased and the allocation of public resources gives priority to rural and weak urban schools. Secondly, the implementation of the government financial aid system for students should be accelerated. Thirdly, the government should speed up education reforms to ensure everyone has equal access to schools. 3.2022年12月大学英语四级作文万能模板 　　题目要求： 　　Directions: Write a composition entitled On Disasters. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese: 　　1. 人的一生中，可能会遇到一些灾难事件，给我们的生活带来意外的打击。 　　2. 面对灾难，我们应该坚强，不要过于沉湎于悲痛，要积极面对人生。 　　3. 我的看法。 　　参考范文： 　　Sample: 　　On Disasters 　　An old saying goes: Life is full of roses and thorns. As we all know, one"s life is full of unexpected events, some of which are wonderful and some of which are disastrous. Those heavy blows, such as, floods, snowstorms, and earthquakes, threaten to weigh one down. 　　However、it"s even worse if one can"t drag himself out of the grief in that mental break-down is more serious than the disaster itself. Instead of indulging oneself in sadness, one should take positive attitude towards life and contribute to the reconstruction of his or her life and hometown. 　　As for me, if I am lucky enough to survive in a disaster, I will try my best to help those who are suffering by donation blood or money. If I am a victim, I will endeavor to recover from the sadness as soon as possible and be certain to be strong and supportive to the recovery work.

【 #四六级考试# 导语】人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.2022年6月大学英语四级作文模板 　　(1) 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。 　　1. 有一些人认为 　　2. 另一些人认为 　　3. 我的看法。 　　The topic of (主题)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of (支持A的理由一)What is more, 理由二). Moreover, (理由三). 　　While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,(支持B的理由一). Secondly (besides),(理由二). Thirdly (finally),(理由三). 　　From my point of view, I think (我的观点). The reason is that (原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice . 2.2022年6月大学英语四级作文模板 　　Your address 　　Month, Date, year 　　Receiver"s address 　　Dear ..., 　　I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the position in .... And I would like to write a letter to tell you that.../ I am confident that I am suitable for the kind of the job you are advertising. 　　.../ I feel I am competent to meet the requirements you have listed. On the one hand, .... On the other hand, .... I am enclosing my resume for your kind consideration and reference. 　　I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an interview. I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience. 　　Best regards for your health and success. 　　Sincerely yours, 　　X X X 3.2022年6月大学英语四级作文模板 　　1、不同观点列举型( 选择型 ) 　　There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____. 　　People,　however,　differ　in　their　opinions　on　this　matter.　Some　people　hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there　is no　doubt　that ___观点二______. 　　As far as I am concerned, I　firmly　support　the　view　that __观点一或二______.　It　is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________. 　　2、利弊型的议论文 　　Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文题目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___优点一______. And secondly ___优点二_____. 　　Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺点一______. In addition, ____缺点二______. 　　To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___. 　　3、答题性议论文 　　Currently, there is a widespread concern over (the issue that)__作文题目_______ .It is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem. 　　As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, __途径一______. In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途径二_____. 　　Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____. 　　4、谚语警句性议论文 　　It is well know to us that the proverb: " ___谚语_______" has a profound significance and value not only in our job but also in our study. It means ____谚语的含义_______. The saying can be illustrated through a series of examples as follows. ( also theoretically ) 　　A case in point is ___例子一______. Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____谚语_____. 　　With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____谚语_____. The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job.. 4.2022年6月大学英语四级作文模板 　　Nowadays，with _______现象，people are becoming increasingly aware of the significance of _______主题词.In my point of view, _______标题变成陈述句. There are numerous reasons to support my point of my view,and I would explore only a few of the most importance ones here. 　　On of the primary causes is that _______支持论点的理由一.As the saying goes,_______引用名言证明理由一 . 　　Another reason that can be seen by every person is that _______支持论点的理由二，阐释理由二. 　　Taking into account of all these factors，we may draw the conclusion that_______重述标题观点或论点 .Therefore, _______提出意见或建议 . 5.2022年6月大学英语四级作文模板 　　要求考生列举出解决问题的多种途径 　　1. 问题现状 　　2. 怎样解决(解决方案的优缺点) 　　In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明A的现状).Second, ---------------(举例进一步说明现状) 　　Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三). 　　Personally, I believe that -------------(我的解决方法). Consequently, I"m confident that a bright future is awaiting us because --------------(带来的好处).

大学英语四六级考试作文对字体并没有特殊要求，无论你用手写印刷体、衡中体还是其他类型的字体，只要字迹工整清晰就可以。相对字体而言，英语四六级作文更看重词汇的丰富度和所用语法是否高级。还有尤为重要的一点就是作文结构，要知道审题老师的速度是很快的，你的作文结构必须清晰有逻辑才会有高分的机会。下面我分享一下我对作文结构的个人经验。一.首段怎么写好的开头是高分作文必不可少的要素，是吸引阅卷老师注意的关键。通过分析近十年的四六级高分作文，我们归纳出了四六级作文首段常用的写作方法。具体如下：1.现象阐释法现象阐释法指的是直接就题目进行简单描述，给出自己的理解。这是现象解释型和问题解决型作文最常用的一种方法。可以这样写：Recently, the rise in the problem of ______ has aroused public/wide concern. 近来， ______问题的增加已经引起了公众/广泛的关注。2.观点引入法引入法是观点论证型作文常用的一种方法。该方法开门见山地提出主题，并逐渐引出个人观点。可以这样写：“______” is a proverb full of logic, which has been generally accepted. “______”是一个非常有道理的谚语，被人们普遍接受。3.问题引入法问题引入法是观点论证型和现象解释型作文最常用的一种方法。本方法以问句开篇，更引人入胜。可以这样写：We are often shown/told these days that ______. But is this really the case?近来我们经常听说______。但情况真的如此吗？二.中间段怎么写一般来讲，真正决定作文表达效果的还是中间段。为了紧扣题意，增强表达效果，中间段的写作可采用以下三种方法：1.列举法列举法是四级写作中常用的方法，一般用first, second等一系列标志词引出原因或者可能的影响等。可以这样写：There may be a combination of factors which contribute to/are responsible for/can explain ______. 也许有一些因素造成/可以解释______。2.对比法对比法是指通过对比两种截然不同的观点来陈述其中的利弊，从而得出自己的结论。可以这样写：The advantages gained in ______ outweigh/are much greater than the advantages we gain from ______. 从______中获取的优势远远超过我们从______中获取的。3.举例法所谓举例法，是指以恰当的事例来佐证自己的观点，例子应该典型、精炼。可以这样写：From my everyday experience and observation I can list several examples that defend the statement that ______. 根据我的日常经验和观察，我可以举出几个例子来证明______。三.末段怎么写末段一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心。简洁、有力的末段可以为文章锦上添花。末段的写作可尝试使用以下四种方法：1.归纳总结法归纳总结法指的是以文章前面的论述为依据，引出或重申文章的中心思想或结论。可以这样写：To sum up,  ______can benefit us tremendously if correctly used.总而言之，如果运用得当，______会让我们受益匪浅。2.名言引用法名言引用法是指引用古今中外名人的名言警句来证明论点。可以这样写：The saying ______ has been widely accepted throughout the world. 名言______在世界范围内被普遍接受。3.提出建议法提出建议法是指对所讨论的问题提出建设性的意见或者解决问题的具体方法。可以这样写：It might be time to hear the warnings of some economists.该是听听一些经济学家的警告的时候了。希望能够帮助到你！

是小学5年级的课程。最小公倍数：在两个或两个以上的自然数中，如果它们有相同的倍数，这些倍数中，最小的称为这些整数的最大公倍数。最大公因数（最大公约数）：任何两个自然数都有公因数1，（除零以外）公因数中（几个）最大的称为最大公因数。最小公倍数几个数唯清滑共有的倍数叫做这几个数的公倍数，指腊其中除0以外最小的一个公倍数，叫做这几个数的最小公倍数。自然数a、b的最小公倍数可以记作[a,b],自然数a、b的最大公因数可以记作(a、b)，当(a、b)=1时,[a、b]=a×b。如果两个数是倍数关系，则它们的最小公倍数就是较大的数，相邻的两个自然数的最小公倍数是它们的乘积。最小公倍数=两数的乘积/最大公约（因）数,解题时要避免和最大公约（因）数问题混淆。最小公倍数的适用范围：分数的加减法，中国剩余定理(正确的题在最小公倍数内有解，有唯一的解)。因为，素数是不能被正段1和自身数以外的其它数整除的数；素数X的N次方，是只能被X的N及以下次方，1和自身数整除。所以，给最小公倍数下一个定义：S个数的最小公倍数，为这S个数中所含素因子的最高次方之间的乘积。

1. 下载wind11系统电脑学习通脚步倍数安装程序。2. 双击安装程序，按照提示点击“下一步”，完成安装。3. 打开软件，选择你要安装的软件，点击“安装”按钮，开始安装。4. 等待安装完成，安装完成后点击“完成”按钮关闭安装程序。

不会。这种情况下老师那边是没有记录的，这个只有你自己才能看到，你可以找到自己的设置，然后设置为对方不可见就可以了。但是学习通开倍速的话，有的时候他会不算完成度。他可能那里会显示观看时间，你二倍速就比人家快，他一看就知道问题了。重新看就不算了。

40÷4=10::40÷5=8::10-8=2

不会。学习通上面的二倍速是不会影响成绩的，因为在学习通里面的话，如果开倍数的是一般都是不会影响的，但是一般有一些课程是老师会设置不能够开倍速的进行观看视频，那么我们就不能够开倍速。去观看视频，所以学习通开二倍速是不会影响我们的考试成绩的

4的倍数：4,8,12,16,20,24,28,32,36,40 5的倍数：5,10,15,20,25,30,35,40 6的倍数：6,12,18,24,30,36 所以还剩40-19=21（人）

学习通禁止开倍速刷解决方法如下。1、在首页界面找到并点击我的课程，点击课程进入学习界面。2、点击视频并播放，再点击视频界面右下角的倍速即可调整倍数。

答：五个连续的14的倍数（应该）是：14、28、42、56、70。分析：（1）14的1倍数就是：14×1＝14；14的2倍数就是：14×2＝28；14的3倍数就是：14×3＝42；14的4倍数就是：14×4＝56；14的5倍数就是：14×5＝70；（2）所以，五个连续的14的倍数（应该）是：14、28、42、56、70。（3）答案应该与“数学课课练”没有怎何关系吧？

还有一个课前三分钟

没有。最小公倍数是小学5年级的课程。最小公倍数:在两个或两个以上的自然数中，如果它们有相同的倍数，这些倍数中，最小的称为这些整数的最大公倍数。最大公因数(最大公约数) :任何两个自然数都有公因数1，(除零以外) 公因数中(几个) 最大的称为最大公因数。

不会啊，你自己多读两遍就好拉

是小学5年级的课程。最小公倍数：在两个或两个以上的自然数中，如果它们有相同的倍数，这些倍数中，最小的称为这些整数的最大公倍数。最大公因数（最大公约数）：任何两个自然数都有公因数1，（除零以外）公因数中（几个）最大的称为最大公因数。 最小公倍数 几个数共有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中除0以外最小的一个公倍数，叫做这几个数的最小公倍数。 自然数a、b的最小公倍数可以记作[a,b],自然数a、b的最大公因数可以记作(a、b)，当(a、b)=1时,[a、b]=a×b。如果两个数是倍数关系，则它们的最小公倍数就是较大的数，相邻的两个自然数的最小公倍数是它们的乘积。最小公倍数=两数的乘积/最大公约（因）数,解题时要避免和最大公约（因）数问题混淆。 最小公倍数的适用范围：分数的加减法，中国剩余定理(正确的题在最小公倍数内有解，有唯一的解)。因为，素数是不能被1和自身数以外的其它数整除的数；素数X的N次方，是只能被X的N及以下次方，1和自身数整除。所以，给最小公倍数下一个定义：S个数的最小公倍数，为这S个数中所含素因子的最高次方之间的乘积。

五年级下册课本61页和69页。最下面你知道吗？的宽线里有。

题主是否想询问“学习兴税怎么倍速”？不能倍速。其他课程的视频可以正常播放，学习兴税不能快速播放的，只能正常速度播放，学习兴税不能倍速。学习兴税平台是集学习、培训、测试、评价、应用于一体的网络学习培训平台，是推进税务干部教育培训数字化的重要载体。

可以，老师在后台能看见你的总观看时长。

倍数是五年级下册数的整除这个单元里边的。如果a能被b整除，那么a叫作b的倍数，b叫作a的因数。倍数的概念是建立在整除的基础上的。比如8÷2=4。商是整数，而且没有余数，我们就说8能被2整除，8是2的倍数，2是8的因数。知识延伸：倍数和因数是相互依存的，不能单独地说某数是倍数，某数是因数。

如果视频本身允许两倍速（也就是老师设置了可以两倍速），那完全就没有问题。不良记录的产生，是包括代看在内的ip波动，修改网页审查元素，下载脚本等等非正常渠道完成任务点导致的。你正常即使二倍速看，是不会有不良记录的。

不会被抓。开倍数一般不会被抓。只要按老师的要求去完成学习任务。通常为了提高效率会通过开一定的倍数来减少中间一些无用的话，一定的倍数是对我们有利的，但是不能为了快速完成任务而直接放高倍数或者直接跳看，这种行为是不允许的，对自己没好处。学习通是基于微服务架构打造的课程学习，知识传播与管理分享平台。

含义你书本上不是抄了吗

【答案】： 一、1、0，2，4，6，8 2、0 5 3、2，4，6，8，10 1，3，5，7，9 4、10 5、186，188，190，192，194 6、2 二、1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、√ 三、1、23，97，59，285，125 2、78，136，560 3、78，136，5604、560，285，125 5、560 四、1、201，205（答案不唯一） 2、102，502（答案不唯一） 3、250，520（答案不唯一） 五、1、5730，5732，5734，5736，5738 2、5730，5735 3、5730 六、1、2 4 6 8 12 24 2、（1）11 （2）21

Pp，上设置了可以背书看用了背书看有啥影响吗？我觉得完全可以进行对百目起

步骤如下。1、打开手机上的学习通APP，进入到首页界面。2、在首页界面找到并点击我的课程，点击课程进入学习界面。3、点击视频并播放，再点击视频界面右下角的倍速即可调整倍数为32倍。超星公司是国内较早从事纸质资料的数字化以及制作电子出版物的公司之一。于2000年建成世界最大的中文数字图书馆之一。2000年5月超星数字图书馆被列为国家863计划中国数字图书馆示范工程，超星数字图书馆藏书量达到260万种，并且每年以十万种左右的速度递增。