实验

水是杂质啊，不除尽会有水凝结的啊，同时影响咖啡因凝华啊

　　微波技术在化学过程中的功效愈来愈引起人们的关注，并已用于化学中更多的领域。微波萃取的原理就是利用不同结构物质吸收微波能力的差异，使基体物中的目标组分被选择性加热，物料内部温度上升，增大目标组分的溶解度；加速目标组分向萃取溶剂界面扩散，缩短目标组分的分子由物料内部扩散到萃取溶剂界面的时间而使萃取速率提高。微波对有机物的萃取的辅助作用主要来源于微波对细胞膜的生物效应：微波辐射使细胞内部温度升高，压力增大，最终导致细胞壁破裂，使目标组分从细胞中释放出来[1]。目前微波辐射已迅速发展成为一项新兴的天然产物提取技术。和传统方法相比，新型实验具有提取时间短、提取率高、溶剂消耗少等特点，体现了新兴技术应用和化学实验绿色化的改革目标。“茶叶中咖啡因的提取”实验进入高中《实验化学》选修（鲁科版）教材之时，也希望这种方法能对中学化学实验教学改革拓宽发展的方向[2]。 　　 　　1 实验原理 　　 　　咖啡因又叫咖啡碱，是一种生物碱，存在于茶叶、咖啡、可可等植物中。咖啡因是一种温和的兴奋剂，具有刺激心脏、兴奋中枢神经和利尿等作用[3]。本实验以乙醇作为溶剂，用微波加热提取，再经浓缩、中和、升华，得到咖啡因。 　　 　　2 实验目的 　　 　　1）学习从天然产物茶叶中提取咖啡因的基本原理和方法，了解咖啡因的一般用途。 　　2）了解微波这种特殊形式的能量，它可以大大提高天然产物的提取速度和提取率。 　　 　　3 试剂与仪器 　　 　　试剂：雨花茶、乙醇（95%）、生石灰。主要仪器：格兰仕微波炉、锥形瓶、蒸发皿、滤纸、漏斗。 　　 　　4 操作步骤 　　 　　取大约5克研磨好的茶叶加入到250 ml的锥形瓶中，然后向其中加入20 ml乙醇（95%），浸泡1小时，放到微波炉中，调节火力至低档，设定时间为3分钟，然后开始微波加热。时间到后，取出锥形瓶，再向里面加10 ml乙醇，微波加热1分钟。微波结束后，取出锥形瓶，乘热将上清液倒入至盛有生石灰的蒸发皿中加热，用玻璃棒进行搅拌从糊状至粉末状。然后在蒸发皿上盖一张扎有小孔的滤纸，再在上面扣一个口上塞有棉花的漏斗进行加热，使咖啡因升华，最后可以在滤纸的小孔周围发现许多针状晶体，就是结晶出来的咖啡因。 　　 　　5 结果与讨论 　　 　　5.1 实验优化通过此实验，考查了辐射时间和溶剂用量对咖啡因提取率的影响。微波辐射时间对咖啡因提取率的影响相对较大，时间太长或太短，样品提取率都会低。最终确定辐射时间为4 min，这时咖啡因的溶解可达成平衡，提取率最高。溶剂用量对提取率的影响相对不大。随着溶剂用量的增加，提取率也相应提高，经过实验确定提取溶剂的用量为：分2次加入30 ml乙醇。 　　5.2 微波提取的优点微波辐射提取的优点：1）提取时间短，传统的索氏提取回流时间至少60 min，微波提取只需要4 min；2）溶剂用量少，索氏提取一般溶剂用量在100 ml以上，而微波提取只需要30 ml的乙醇；3）提取率高，对同一批茶叶，微波提取的提取率比索氏提取的提取率高出27%，实验的重显性好。 　　 　　6 注意事项 　　 　　1）不同品牌的家用微波炉所用微波条件略有不同，微波条件选定以提取温度达到70 ℃～80 ℃为原则，使用的微波功率一般选择300 W左右。此外，微波炉不能长时间空载，否则可能损坏磁控管。 　　2）蒸发皿上覆盖刺有小孔的滤纸是为了避免已升华的咖啡因回落入蒸发皿中，纸上的小孔应保证蒸汽通过。漏斗颈塞棉花，为防止咖啡因蒸汽逸出。 　　3）在升华过程中必须始终严格控制加热温度，温度太高，将导致被烘物和滤纸炭化，一些有色物质也会被带出来，影响产品的质和量。进行再升华时，加热温度亦应严格控制。 　　 　　7 结语 　　 　　综上所述，利用微波辐射法从茶叶提取天然咖啡因，不但能大幅度缩短提取时间，降低溶剂用量，而且具有提取率高等优点。 　　 　　参考文献 　　[1]骆健美,卢学英,张敏卿.微波萃取技术及其应用[J].化工进展,2001(12):46-49 　　[2]王磊,等.普通高中课程标准实验教科书化学u2022实验化学(选修)[M].济南:山东科学技术出版社,2004 　　[3](日)陈东达.饮茶纵横谈[M].甘国材,译.北京:中国商业出版社,1996

为了更好的提取咖啡碱，其溶剂一般是用水，乙醇，氯仿等 一楼的话我就不懂了，你说不一定要蒸出来，那怎么提取脂肪提取器本来就是用蒸汽来提取物质，然后通过虹吸回流到烧瓶中

从茶叶中提取咖啡因一、 教学要求：1、 学习从茶叶中提取咖啡因的基本原理和方法, 了解咖啡因的一般性质。2、掌握用索氏提取器提取有机物的原理和方法。3、进一步熟悉萃取、蒸馏、升华等基本操作。二、 预习内容：1、萃取2、蒸馏操作3、升华操作4、天然产物的分离提纯和鉴定的相关理论知识三、 基本操作：1、实验流程2、索氏(Soxhlet)提取器索氏(Soxhlet)提取器由烧瓶、提取筒、回流冷凝管3部分组成, 装置如图所示。索氏提取器是利用溶剂的回流及虹吸原理（思考题1）,使固体物质每次都被纯的热溶剂所萃取, 减少了溶剂用量, 缩短了提取时间, 因而效率较高。萃取前, 应先将固体物质研细, 以增加溶剂浸溶面积（思考题2）。然后将研细的固体物质装人滤纸筒内（思考题3，4）, 再置于抽提筒, 烧瓶内盛溶, 并与抽提筒相连, 抽提筒索式提取器上端接冷凝管。溶剂受热沸腾, 其蒸气沿抽提筒侧管上升至冷凝管, 冷凝为液体, 滴入滤纸筒中, 并浸泡筒中样品。当液面超过虹吸管最高处时, 即虹吸流回烧瓶, 从而萃取出溶于溶剂的部分物质。如此多次重复,把要提取的物质富集于烧瓶内。提取液经浓缩除去溶剂后, 即得产物, 必要时可用其他方法进一步纯化。思考题1：索式提取器的工作原理？思考题2：索式提取器的优点是什么？思考题3：对与索式提取器滤纸筒的基本要求是什么？思考题4：为什么要将固体物质（茶叶）研细成粉末？4、升华装置 四、 实验原理：咖啡因又叫咖啡碱, 是一种生物碱 , 存在于茶叶、咖啡、可可等植物中。例如茶叶中含有 1%～5%的咖啡因, 同时还含有单宁酸、色素、纤维素等物质。咖啡因是弱碱性化合物, 可溶于氯仿、丙醇、乙醇和热水中, 难溶于乙醚和苯(冷)。纯品熔点235～236℃, 含结晶水的咖啡因为无色针状晶体, 在100 ℃时失去结晶水, 并开始升华，120 ℃时显著升华，178℃时迅速升华。利用这一性质可纯化咖啡因。咖啡因的结构式为 :咖啡因（1，3，7-三甲基-2，6-二氧嘌呤）咖啡因(1,3,7- 三甲基 -2,6- 二氧瞟岭 ) 咖啡因是一种温和的兴奋剂, 具有刺激心脏、兴奋中枢神经和利尿等作用。提取咖啡因的方法有碱液提取法和索氏提取器提取法。本实验以乙醇为溶, 用索氏提取器提取 , 再经浓缩、中和、升华, 得到含结晶水的咖啡因。工业上咖啡因主要是通过人工合成制得。它具有刺激心脏、兴奋大脑神经和利尿等作用。故可以作为中枢神经兴奋药，它也是复方阿司匹林（A.P.C）等药物的组分之一。五、实验步骤：1、 咖啡因的提取称取5g干茶叶, 装入滤纸筒内, 轻轻压实, 滤纸筒上口塞一团脱脂棉（思考题5）, 置于抽提筒中, 圆底烧瓶内加人 60～8Oml95% 乙醇, 加热乙醇至沸, 连续抽提1h, 待冷凝液刚刚虹吸下去时, 立即停止加热。将仪器改装成蒸馏装置, 加热回收大部分乙醇。然后将残留液 (大约l0～15ml) 倾入蒸发皿中, 烧瓶用少量乙醇洗涤, 洗涤液也倒人蒸发皿中, 蒸发至近干。加入4g 生石灰粉（思考题6）, 搅拌均匀, 用电热套加热(100～120V), 蒸发至干, 除去全部水分（思考题7）。冷却后, 擦去沾在边上的粉末, 以免升华时污染产物。将一张刺有许多小孔的圆形滤纸盖在蒸发皿上, 取一只大小合适的玻璃漏斗罩于其上, 漏斗颈部疏松地塞一团棉花（思考题8）。用电热套小心加热蒸发皿, 慢慢升高温度, 使咖啡因升华。咖啡因通过滤纸孔遇到漏斗内壁凝为固体, 附着于漏斗内壁和滤纸上。当纸上出现白色针 状晶体时, 暂停加热, 冷至 100 ℃左右, 揭开漏斗和滤纸, 仔细用小刀把附着于滤纸及漏斗壁上的咖啡因刮入表面皿中。将蒸发皿内的残渣加以搅拌, 重新放好滤纸和漏斗, 用较高的温度再加热升华一次。此时 ,温度也不宜太高, 否则蒸发皿内大量冒烟, 产品既受污染又遭损失（思考题9）。合并两次升华所收集的咖啡因, 测定熔点。2、咖啡因的鉴定(1) 与生物碱试剂: 取咖啡因结晶的一半于小试管中, 加 4Cml水, 微热, 使固体溶解。分装于2 支试管中, 一支加入1～2 滴 5% 鞣酸溶液, 记录现象（思考题10）。另一支加 1～2 滴 10% 盐酸 ( 或 10% 硫酸 ), 再加入 1～2 滴碘一碘化钾试剂, 记录现象（思考题11）。(2) 氧化: 在表面皿剩余的咖啡因中, 加入30%H2O28～10滴, 置于水浴上蒸干, 记录残渣颜色。再加一滴浓氨水于残渣上, 观察并记录颜色有何变化（思考题12）?思考题5：为什么要放置一团脱脂棉？思考题6：生石灰的作用是什么？思考题7：为什么必须除净水分？思考题8：升华装置中，为什么要在蒸发皿上覆盖刺有小孔的滤纸？漏斗颈为什么塞棉花？思考题9：升华过程中，为什么必须严格控制温度？思考题10：咖啡因与鞣酸溶液作用生成什么沉淀？思考题11：咖啡因与碘-碘化钾试剂作用生成什么颜色的沉淀？思考题12：咖啡因与过氧化氢等氧化剂作用的实验现象是什么？六、存在的问题与注意事项：1、滤纸筒的直径要略小于抽提筒的内径 , 其高度一般要超过虹吸管, 但是样品不得高于虹吸管。如元现成的滤纸筒, 可自行制作。其方法为 ：取脱脂滤纸一张, 卷成圆筒状 ( 其直径略小于抽提筒内径), 底部折起而封闭(必要时可用线扎紧), 装入样品, 上口盖脱脂棉, 以保证回流液均匀地浸透被萃取物。2、提取过程中，生石灰起中和及吸水作用 。3、索式提取器的虹吸管极易折断，装置装置和取拿时必须特别小心。3、提取时，如留烧瓶里有少量水分, 升华开始时, 将产生一些烟雾, 污染器皿和产品。 4、蒸发皿上覆盖刺有小孔的滤纸是为了避免已升华的咖啡因回落入蒸发皿中, 纸上的小孔应保证蒸气通过。漏斗颈塞棉花, 为防止咖啡因蒸气逸出。5、在升华过程中必须始终严格控制加热温度, 温度太高, 将导致被烘物和滤纸炭化, 一些有色物质也会被带出来, 影响产品的质和量。进行再升华时, 加热温度亦应严格控制。七、深入讨论：咖啡因的其它鉴别方法咖啡因可以通过测定熔点及光谱法加以鉴别。此外，还可以通过制备咖啡因水杨酸盐衍生物进一步确证。咖啡因作为碱，可与水杨酸作用生成水杨酸盐，此盐的熔点为137℃。咖啡因 水杨酸 咖啡因水杨酸盐咖啡因水杨酸盐衍生物的制备方法：在试管中加入50mg咖啡因、37水杨酸和4甲苯，在水浴上加热摇振使其溶解，然后加入约1石油醚（60-90），在冰浴中冷却结晶。如无晶体析出，可以用玻璃棒或刮刀摩擦管壁。用玻璃钉漏斗过滤收集产物，测定熔点。纯盐的熔点137℃。八、测试题1、 试述索氏提取器的萃取原理，它与一般的浸泡萃取相比，有哪些优点？答：索氏提取器是利用溶剂的回流及虹吸原理,使固体物质每次都被纯的热溶剂所萃取, 减少了溶剂用量, 缩短了提取时间, 因而效率较高。2、 索式提取器有哪几部分组成？答：索氏(Soxhlet)提取器由烧瓶、提取筒、回流冷凝管3部分组成。3、 本实验进行升华操作时，应注意什么？答：在萃取回流充分的情况下，升华操作是实验成败的关键。升华过程中，始终都需用小火间接加热。如温度太高，会使产物发黄。注意温度计应放在合适的位置，使正确反映出升华的温度。如无砂浴，也可以用简易空气浴加热升华，即将蒸发皿底部稍离开石棉网进行加热，并在附近悬挂温度计指示升华温度。九：思考题答案思考题1答：索氏提取器是利用溶剂的回流及虹吸原理。思考题2答：使固体物质每次都被纯的热溶剂所萃取, 减少了溶剂用量, 缩短了提取时间, 因而效率较高。萃取前, 应先将固体物质研细, 以增加溶剂浸溶面积。思考题3答：滤纸筒的直径要略小于抽提筒的内径 , 其高度一般要超过虹吸管, 但是样品不得高于虹吸管。如元现成的滤纸筒, 可自行制作。其方法为 ：取脱脂滤纸一张, 卷成圆筒状 ( 其直径略小于抽提筒内径), 底部折起而封闭(必要时可用线扎紧), 装入样品, 上口盖脱脂棉, 以保证回流液均匀地浸透被萃取物。思考题4答：主要是为了增加溶剂的浸溶面积，提高萃取效率。思考题5答：主要是为了使溶剂均匀的浸润茶叶。思考题6答：放置生石灰可以中和茶叶中的单宁酸，此外还可以吸收水分。思考题7答：如留有少量水分，升华开始时，将产生一些烟雾，污染器皿和产品。思考题8答：在蒸发皿上覆盖刺有小孔的滤纸是为了避免已升华的咖啡因回落入蒸发皿中，纸上的小孔应保证蒸气通过。漏斗颈塞棉花。为防止咖啡因蒸气逸出。思考题9答：温度太高，将导致被烘物和滤纸炭化，一些有色物质也会被带出来，影响产品的质量。进行再升华时，加热亦应严格控制。思考题10答：咖啡因属于嘌呤衍生物，可被生物碱试剂鞣酸生成白色沉淀。思考题11答：红褐色的沉淀。思考题12答：咖啡因可被过氧化氢、氯酸钾等氧化剂氧化，生成四甲基偶嘌呤（将其用水浴蒸干，呈玫瑰色），后者与氨作用即生成紫色的紫脲铵。该反应是嘌呤类生物碱的特性反应。

　　1、滤纸筒的直径要略小于抽提筒的内径，其高度一般要超过虹吸管，但是样品不得高于虹吸管。如无现成的滤纸筒，可自行制作。其方法为 ：取脱脂滤纸一张， 卷成圆筒状 ( 其直径略小于抽提筒内径)， 底部折起而封闭(必要时可用线扎紧)装入样品，上口盖脱脂棉，以保证回流液均匀地浸透被萃取物。用滤纸包茶叶末时要严实，防止茶叶末漏出堵塞虹吸管；滤纸包大小要合适，既能紧贴套管内壁，又能方便取放，且其高度不能超出虹吸管高度。　　2、提取过程中，生石灰起中和及吸水作用 。　　3、索式提取器的虹吸管极易折断，装置和取拿时必须特别小心。脂肪提取器是利用溶剂回流和虹吸原理，使固体物质连续不断地为纯溶剂所萃取的仪器。溶剂沸腾时，其蒸气通过侧管上升，被冷凝管冷凝成液体，滴入套筒中，浸润固体物质，使之溶于溶剂中，当套筒内溶剂液面超过虹吸管的最高处时，即发生虹吸，流入烧瓶中。通过反复的回流和虹吸，从而将固体物质富集在烧瓶中。脂肪提取器为配套仪器，其任一部件损坏将会导致整套仪器的报废，特别是虹吸管极易折断，所以在安装仪器和实验过程中须特别小心。　　3、提取时，如留烧瓶里有少量水分， 升华开始时，将产生一些烟雾，污染器皿和产品。

从茶叶中提取咖啡实验产量低有3个方法提高。1、改变溶剂，比如氯仿和水。2、延长实验时间，使得提取更充分。3、增加溶剂的量，在实验中可以通过增加乙醇的量来提高提取咖啡因的效率。

还可采用乙酸乙酯、氯仿、嘧啶、吡咯、四氢呋喃、丙酮。每克咖啡因可溶于46毫升水，5.5毫升热水（80℃），1.5毫升沸水，66毫升乙醇，22毫升热乙醇（60℃），50毫升丙酮，5.5毫升氯仿，530毫升乙醚，100毫升苯，或22毫升沸苯。极易溶于吡咯及含4%水的四氢呋喃。溶于乙酸乙酯，微溶于石油醚。扩展资料：咖啡因可提升运动表现。比赛前一小时喝咖啡可提高比赛成绩。原因是咖啡因可以提高警觉度，缩短反应时间。咖啡因提神立竿见影。咖啡因很容易穿过血脑屏障，迅速刺激中枢神经系统。摄入咖啡因后立即会感到神清气爽， 30~60分钟之后欣快感达到峰值。参考资料来源：人民网-你不知道的关于咖啡因的7个事实参考资料来源：百度百科-咖啡因

很简单，茶叶末在溶液中更容易使茶叶的内容物充分浸出，有利于化学萃取。

1.将茶叶进行充分研磨，从而增大与溶剂的接触面积，进而提高萃取率。2.充分提取，加热回流2~3次，直到提取液颜色较浅。3.多次升化，直至残渣颜色变为棕色。

咖啡因溶液变透明怎么办

茶叶中咖啡因的提取可以使用水来进行。咖啡因是一种水溶性物质，其在水中的溶解度较高，因此水是一种很好的咖啡因提取剂。一般的提取方法是将茶叶加入水中，然后用热水浸泡一段时间，使茶叶中的咖啡因溶解到水中。然后通过过滤或离心等方法将茶叶渣分离出来，得到含咖啡因的水溶液。接下来可以通过蒸发或其他方法，将水溶液中的水分蒸发掉，留下咖啡因。需要注意的是，茶叶中不仅含有咖啡因，还含有一些其他的化合物，如茶碱、儿茶素等。这些化合物在水中的溶解度也不同，因此在提取茶叶中的咖啡因时，可能会同时提取到其他的化合物。为了得到纯度较高的咖啡因，可以使用其他的提取方法，如萃取剂或溶剂萃取等。

有一个比较综合的公式,不知道老师有没有介绍给你： c=1000ρω/M 可查表得30%氨水的密度为ρ=0.89g∕cm3, 故有： c=1000ρω/M=1000mL/L×(0.89g∕cm3)×30%÷17g/mol=15.7mol/L 如果要分步计算的话,楼上的回答不错,

实验室用来调节PH的氨水溶液浓度通常含氨28%～29%,密度0.9g/cm3.含氨越多,密度越小,最浓的氨水含氨35.28%,密度0.88g/cm3.

12mol/L左右.1%指100g溶液中有1g溶质.若配置1L,则有10g NH3,计算的1L氨的浓度为：0.59mol/L,则：0.59mol/L=12mol/L×V,解V=50mL.既取浓氨水50mL,加水稀至1000mL吗,得1000mL1%的氨水.

实验室用来调节PH的氨水溶液浓度通常含氨28%～29%，密度0.9g/cm3。含氨越多，密度越小，最浓的氨水含氨35.28%，密度0.88g/cm3。

有一个比较综合的公式，不知道老师有没有介绍给你：c=1000ρω/M可查表得30%氨水的密度为ρ=0.89g∕cm3，故有：c=1000ρω/M=1000mL/L×(0.89g∕cm3)×30%÷17g/mol=15.7mol/L如果要分步计算的话，楼上的回答不错，可以参考。

你好！100克含NH3有30克，计30/17=1.765摩尔30%氨水的密度为0.89g∕cm3所以100克体积为100/0.89/1000=0.1124升所以30%氨水的物质的量浓度=1.765/0.1124=15.7摩尔/升如有疑问，请追问。

12mol/L左右。1%指100g溶液中有1g溶质。若配置1L，则有10g NH3，计算的1L氨的浓度为：0.59mol/L，则：0.59mol/L=12mol/L×V，解V=50mL。既取浓氨水50mL，加水稀至1000mL吗，得1000mL1%的氨水。

盐酸、硫酸、 硝酸

在光学中，由实际光线汇聚成的像，称为实像，能用光屏呈接；反之，则称为虚像，只能由眼睛感觉。有经验的物理老师，在讲述实像和虚像的区别时，往往会提到这样一种区分方法：“实像都是倒立的，而虚像都是正立的。”所谓“正立”和“倒立”，当然是相对于原物体而言。 也有些时候是特殊的，比如但U（物距）＞2F时，它将会是实像且缩小幷倒立！　　平面镜、凸面镜和凹透镜所成的三种虚像，都是正立的；而凹面镜和凸透镜所成的实像，以及小孔成像中所成的实像，无一例外都是倒立的。当然，凹面镜和凸透镜也可以成虚像，而它们所成的两种虚像，同样是正立的状态。 　　那么人类的眼睛所成的像，是实像还是虚像呢？我们知道，人眼的结构相当于一个凸透镜，那么外界物体在视网膜上所成的像，一定是实像。根据上面的经验规律，视网膜上的物像似乎应该是倒立的。可是我们平常看见的任何物体，明明是正立的啊？这个与“经验规律”发生冲突的问题，实际上涉及到大脑皮层的调整作用以及生活经验的影响。 　　当物体与凸透镜的距离大于透镜的焦距时，物体成倒立的像，当物体从较远处向透镜靠近时，像逐渐变大，像到透镜的距离也逐渐变大；当物体与透镜的距离小于焦距时，物体成放大的像，这个像不是实际折射光线的会聚点，而是它们的反向延长线的交点，用光屏接收不到，是虚像。可与平面镜所成的虚像对比（不能用光屏接收到，只能用眼睛看到）。 　　当物体与透镜的距离大于焦距时，物体成倒立的像，这个像是蜡烛射向凸透镜的光经过凸透镜会聚而成的，是实际光线的会聚点，能用光屏承接，是实像。当物体与透镜的距离小于焦距时，物体成正立的虚像。 　　与凹透镜的区别 　　一.结构不同 　　凸透镜是由两面磨成球面的透明镜体组成 　　凹透镜是由两面都是磨成凹球面透明镜体组成 　　二.对光线的作用不同 　　凸透镜主要对光线起会聚作用 　　凹透镜主要对光线起发散作用 　　三.成像性质不同 　　凸透镜是折射成像 　　凹透镜是折射成像凸透镜是折射成像 成的像可以是 正、倒；虚、实；放、缩。起聚光作用 　　凹透镜是折射成像只能成缩小的正立像。起散光作用透镜（包括凸透镜）是使光线透过，使用光线折后成像的仪器，光线遵守折射定律。面镜（包括凸面镜）不是使光线透过，而是反射回去成像的仪器，光线遵守反射定律。 　　凸透镜可以成倒立放大、等大、缩小的实像或正立放大的虚像。可把平行光会聚于焦点，也可把焦点发出的光线折射成平行光。凸面镜只能成正立缩小的虚像，主要用扩大视野。　　(1)二倍焦距以外，倒立缩小实像；〈这里所指的一倍焦距是说平行光源通过透镜汇聚的那一点到透镜中心的距离,那么两倍焦距就是指2倍远的地方〉　　一倍焦距到二倍焦距，倒立放大实像； 　　一倍焦距不成像；　　 一倍焦距以内，正立放大虚像； 　　成实像物和像在凸透镜异侧，成虚像在凸透镜同侧。　　(2)　　一倍焦距分虚实 　　两倍焦距分大小　　物近像远像变大　　物远像近像变小 　　凸透镜成像规律表格　　物体到透镜中心的距离u 像的大小 像的正倒 像的虚实 像到透镜中心的距离v 应用实例 　　u是物距 v是像距 f是焦距　　u>2f，倒立缩小的实像 2f>v>f 照相机　　u=2f, 倒立等大的实像 v=2f 可用来测量凸透镜焦距　　2f>u>f 倒立放大的实像 v>2f 放映机,幻灯机，投影机　　u=f 不成像 平行光源：探照灯　　u<f正立放大的虚像 无 虚像在物体同侧 放大镜　　为了研究各种猜想，人们经常用光具座进行试验。　　蜡烛的焰心，凸透镜中心，光屏中心应尽量保持在同一条高度上。　　（3）凸透镜成像还满足1/v+1/u=1/f　　利用透镜的特殊光线作透镜成像光路：　　（1）物体处于2倍焦距以外　　（2）物体处于2倍焦距和1倍焦距之间　　（3）物体处于焦点以内　　（4）凹透镜成像光路　　实验研究凸透镜的成像规律是：当物距在一倍焦距以内时，得到正立、放大的虚像；在一倍焦距到二倍焦距之间时得到倒立、放大的实像；在二倍焦距以外时，得到倒立、缩小的实像。 　　该实验就是为了研究证实这个规律。实验中，有下面这个表： 　　物 距 u 像的性质 像的位置 　　正立或倒立 放大或缩小虚像或实像 与物同侧与异侧像距v 　　u>2f 倒立缩小 实像异侧 f<v<2f 　　u=2f 倒立等大 实像异侧 v=2f 此时物体与像的距离是最小的，既4倍焦距。　　f<u<2f 倒立放大 实像异侧 v>2f 　　u=f 不成像 平行光源：探照灯　　u<f 正立 放大 虚像 同侧 u,v同侧 　　这就是为了证实那个规律而设计的表格。其实，透镜成像满足透镜成像公式： 　　1/u(物距)+1/v（像距）=1/f（透镜焦距）　　照相机运用的就是凸透镜的成像规律　　镜头就是一个凸透镜，要照的景物就是物体，胶片就是屏幕　　照射在物体上的光经过漫反射通过凸透镜将物体的像成在最后的胶片上　　胶片上涂有一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上　　至于物距、像距的关系与凸透镜的成像规律完全一样　　物体靠近时，像越来越远，越来越大，最后再同侧成虚像。　　物距增大，像距减小，像变小；物距减小，像距增大，像变大。　　一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。　　凸透镜成像规律表：　　 　　实像，物近像远像变大　　虚像，物远像近像变小　　　　(4)当成虚像时，物、像的左右一致，上下一致；当成实像时，物、像的左右相反，上下相反.。　　【规律记忆】　　1.u>2f，倒立缩小的实像 2f>v>f 照相机　　简记为：外中倒小实（或物远像近像变小）　　2.u=2f, 倒立等大的实像 v=2f 可用来测量凸透镜焦距　　简记为：两两倒等实　　3.2f>u>f 倒立放大的实像 v>2f 放映机,幻灯机，投影机　　简记为：中外倒大实（或物近像远像变大）　　4.u=f 不成像 平行光源：探照灯　　简记为：点上不成像　　5.u<f正立放大的虚像 无 虚像在物体同侧 放大镜　　简记为：点内正大虚　　注：u大于2f简称为远——离凸透镜远一些；u小于2f且大于f简称为近——离凸透镜近一些

一 东北大学有哪些教授的课是必须要去蹭的 东北大学的老师们个个都是很厉害的，因为我是国贸专业的，所以我就给楼主安利一些必蹭的 国贸专业课 。 1， 刘文龙老师 。强烈安利 刘文龙 老师的 国际贸易实务 这门课，这个课，我真心地想对各位说，想学实务的请蹭爆它！我们专业的大宝贝—— 刘文龙老师 ，他是从商人转型成为老师的，做生意失败过也成功过，那经验贼多，跟他学做生意那绝对没错了。每次他的课，座无虚席，很多别的专业的人也会来蹭课，那火爆的场面大家可自行脑补。 楼主要是还有什么问题的话，可以小窗我哦。 二 中级财务会计实验报告！！！！急求 ！！哪位大神支持一下 ！！感激不尽，，，，。。。。 中级财务会计 课程实验报告 所属学院 专业班级 学号姓名 2012年1月1日 实验项目名称 中专级财务会计属课程实验 实验目的 通过实验，使学生对有关货币资金和应收帐款核算、材料核算、营业收入核算、利润和利润分配核算以及会计报表编制等会计核算方法有更具体、形象的了解，加深对理论知识理解，提高动手操作的能力。 实验步骤 1、货币资金和应收款项核算实验 2、原材料核算实验 3、投资核算实验 4、固定资产核算实验 5、无形资产核算实验 6、负债核算实验 7、所有者权益核算实验 8、费用核算实验 9、收入和利润核算实验 10、财务报告编制实验 实验要求 1．会计记录内容完整，书写规范整洁，运用方法恰当。 2．遵守操作规程，各项计算正确。 时间地点 时间：2011年秋季学期第14周——第18周周六、周日。 地点：科技楼商学院机房404-405 指导教师评语 实验成绩 指导教师签名＿＿＿＿＿＿ 年 月 日 三 中级财务会计实训心得体会 “实践是检验真理的唯一标准”。眼看着，两周的实训就要在这两天画上圆满的句号了。对于会计专业的我们来说，这是一个充满挑战却又赋予 *** 的过程！ 一 、实训时间：2009年6月8日至6月21日 二、实训目的：通过会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。使每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。 三、实训内容：以企业的实际经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。 四、实训心得：两天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，只能依靠老师的引导和帮助。通过这十几天来的会计实训我深刻的体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。让我掌握了记账的基本程序，锻炼了自己的动手操作能力，使我深一步了解到里面的乐趣，更重要的是发现了自己的不足之处，它使我全面系统地掌握会计操作一个完整的业务循环，即从期初建账，原始凭证和记账凭证的填制、审核，账簿的登记、核对，错账的更正，会计处理程序的运用到会计报表的编制，从而对企业会计核算形成一个完整的概念。也让我了解到这一年来到底学到了什么，使我更加爱好这个专业 。 俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。 另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。 两个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。 可以借鉴下 希望对你有帮助！ 四 成人自考本科有哪些专业 成人自考本科的copy专业选择性很多，一般我们常见的专业自考是都有开设的。 一、计算机类专业 计算机类专业自考来说还是比较难的，但是对于成人高考来说拿计算机专业就比较简单了，考生就只需要通过入学考试即可拿到专科/本科文凭。计算机类专业包括计算机信息管理、计算机网络、计算机技术应用等专业。 二、建筑机械类专业 二建是现在来说是很热门的执业证书，而且建筑机械类专业在自考和远程中是比较少的，但在成人高考招生专业中是比较多的，如园林工程技术、建筑智能化工程技术、建筑工程管理、机械制作及其自动化、电气工程及自动化、建筑工程技术、建筑室内设计等专业。 三、管理类专业 管理类专业一直都是热门专业，行政管理、人力资源管理、现代企业管理、工商企业管理等专业，这些专业比较好就业形式。 五 审计学学高数吗 审计学专业培养具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在国家审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事审计工作以及在学校、研究单位从事教学和研究工作的德才兼备的高级专门人才。该专业学生主要学习会计、审计等方面的基本理论和基本知识，受到会计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。[1] 审计学本科专业1985年中南财大率先开设，未过10年，在教育部第二次本科专业目录调整中，成为目录外专业，高校开设目录外专业，比较麻烦。与此同时，上财、中南财等七所院校首批获准开设注册会计师专业，几大财经院校就不再开设审计学专业，改为注册会计师专业。获准开设此专业的院校有22所，没有南审。 南京财贸学院成立于1983年，1987年改名南京审计学院，1991年成为审计署直属，1993年升级为本科院校，2000年下放地方，审计署为其共建单位。2011年成为首批审计硕士院校，2013年正式获批硕士授予权。2015年11月更名为南京审计大学。南审官方说法为中国审计高等教育发源地之一。 一段时间内，南审的审计专业成为国内唯一，成就了南审审计之今日声誉。2013年教育部本科专业目录中，又恢复了审计学专业，开设此专业的院校也渐渐多了起来。 中文名 审计学 外文名 Auditing 专业代码 120207 授予学位 管理学学士 修学年限 四年 【网络专业甄选】 pick国内高校更多热门专业 进入专题 快速 导航 培养目标 能力要求 实践教学 其他信息 专业排名 发展前景 主干课程 统计学、会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、审计学原理、企业财务 审计、审计实务、经济效益审计、审计法规、内部审计学、社会审计、经济法、税法等。[2] [1] 培养目标 培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律及审计等方面的知识和能力，通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审 计理论、方法和手段，能在经济管理领域从事会计、审计和管理咨询工作的应用型、复合型专业 人才。[2] 能力要求 该专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能； 2.掌握审计的定性和定量的分析方法； 3.熟悉国家有关法规和政策，了解国内外审计学科的现状和发展趋势； 4.能运用计算机处理有关会计和审计业务，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力，并有较强的外语和语言文字能力； 5.了解本学科的理论前沿和发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。[1] 实践教学 1．军事训练：根据学校的统一安排，第一学期新生入校后进行军训，时间为2周，学分为2分。 2.劳动教育：由学生处在第一至八学期穿插安排，1个学分。 3.学年论文：学生结合所学专业课程或者教师科研项目利用假期时间进行深入社会调研，并撰写学年论文，新学期开学后由系组织专门教师进行认真评阅。安排在第五学期寒假，1个学分。 4.专业综合模拟实验：会计模拟实验和审计模拟实验，安排在第七学期，共4个学分。 5.毕业实习：原则上由学生自主联系实习单位（包括行政、企事业单位），若学生自主联系难度较大，由系负责统一安排。实习完毕后，学生要提交实习日记、实习报告和实习鉴定等资料。 六 自考大专有哪些专业 自考大专的专业有： 1、020203 会计(专科) ，030112 法律(基础段)，080701 计算机及应用(专科)，020103 财税(专科) ，020105 金融(专科)， 050308 新闻学(专科)，050207 英语语言文学(专科) ，030111 律师(基础段) 020109 国际贸易(专科) 。 2、050114 汉语言文学(专科) ，020201 工商企业管理(专科)，020207 市场营销(专科) ，030301 行政管理(专科) ，020212 企业财务管理(专科)， 020116 金融管理(中英合作)(专科) ，020228 物流管理(专科) ，100701 护理学(专科) ，040101 学前教育(专科) ，040103 小学教育(专科) 。 3、060201 档案管理(专科)；01A0811 通信信息管理(专科) ；080801 房屋建筑工程(专科) 050102 秘书(专科) ；071501 心理学(专科) ；020215 电子商务(专科)； 020111 证券投资与管理(专科) ；020107 保险(专科) ；082207 计算机信息管理(专科)；080306 机电一体化工程(专科)； 020214 商务管理(中英合作)(专科) 。 (6)中级财务会计课程实验扩展阅读 自学考试是我国高等教育基本制度之一，是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试制度；是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。学生经过系统的学习后，通过毕业论文的答辩、学位英语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生，可申请授予学士学位、参加研究生考试，并可继续攻读硕士学位和博士学位，待遇与高考统招生相同。 自学考试的特点是：学费低、教考分离、毕业生质量高、宽进严出、课程的社会适应性强、单科结业、不限补考次数、各科成绩合格准予毕业、颁发毕业证，是一种学习形式开放灵活的、毕业证含金量相对比较高的新型高等教育。 七 求中级财务会计全真模拟实验答案 关于这个实验模拟 答案的有关信息，你 可以直接上网查一下 八 会计学出来,能做什么 A会计学毕业之后一般做什么?近几年的就业和收入怎么样,能不能说一下你们毕业班的情况 答1：会计相对来说很好就业，招人的单位很多，就业方向也很广．大致可以做出纳，会计，以及所有与财务相关的工作．有很多大公司财务部划分得很细，那样的话具体做哪方面工作就不一定了．我班同学也就基本上是做这些，能力强的可以去到四大会计师事务所，工作很辛苦，但是待遇和发展非常好．另外建议：学好英语，尤其是专业英语，其次尽量去考证，中级会计职称和注册会计师都很有用．（东北林大) 答2：会计就业是比较容易的,每个企业都需要会计,而且从就业上会计专业本科生和研究生没有太大的区别,企业比较喜欢本科生,尤其是有较多实践经验的本科生.但是会计工作比较辛苦,也比较琐碎.要做会计工作,这些都是必经之路,以后发展还要靠自己,考注册会计师这些证书. 我现在也刚工作没多久.只谈这几个月的感受.学会计的本科生,四大应该是一个比较高的起点,而且很锻炼人,如果能忍受长时间高强度的工作,几年后会比在其他企业更有收获,以后跳槽,出国,等都比较方便.但是很累,而且没什么自己的时间,所以大部分人都坚持不下来. 其他同学有在银行的,有考公务员的,这些基本都比较清闲,而且有保障,收入虽然不比四大但是福利相当好,很养人,也有足够的时间做自己想做的事情.还有就是进企业的,很多同学感觉很无趣,尤其是大企业,每个会计人员的工作分得都很细,一个人反复就负责这一块,有点烦.不过生活很滋润.四大因为比较忙,人际关系都比较简单,老板经理们都很好,所以不用未其他琐碎的事情操心.国企尤其是公务员的同学都反应比较累,觉得等级观念都比较重,虽然工作不多但都不是很开心.还有些银行的同学,一般都要先站一年柜台学基础的东西,还有跑业务拉客户,都比较辛苦.但这些都是必要的过程. 既然是报考大学的问题,我建议不要想太多以后的事情,进大学之后也要看自己的爱好了.会计虽然好就业但是提升的潜质有限,而且这个要求细心还有耐心,忙季也需要体力,不知道你的性格是不是适合这个.我个人就是那种性格很外向的,学了四年会计感觉很辛苦,也不是很开心,不过现在差不多已经习惯了,. 我感觉大学有四年的时间可以慢慢的塑造,找一个比较有特色的专业,积极参加活动,让大学四年充实,学好英语,时很有益的.有很多企业招聘时并不是很看重专业的,除非要找那种很技术的工作.（南开大学） 答3：我工作了 在银行上班,工作跟上学真的相差太大了.会遇到很多棘手的事情.我们要学的多东西太多了.除了认真工作外,怎么处理好人际关系非常重要,对于领导安排的工作一定要完成:) 我觉得现在什么工作都不容易的.我们在学校的时候不知道自己将面对什么样的工作,我们只有做好自己的本分,好好学习.能拿到的证书就要拿到手,能看多点书就多看点书:) 还要不要憧憬有多么轻松的工作.（中国民航大学) 答4：工商学院会计学专业近两年就业率不是很好，一是会计学专业毕业生过多，二是基础会计需求不大，如果能顺利找到从事本专业的工作的话，收入应该在1000上下浮动（山东工商学院） 答5：本科找工作还行吧，都能找到，一开始的时候可能不太顺利．收入根据个人能力和公司而定，两千以上应该算高的了，一般在1500左右，会计发展主要看经验和所考的证，比如注册会计师证，中高级会计师证，女生的话，学会计是比较好的选折（东北大学） 答6：就业率还可以！收入就难说了，如果在民航部门没有关系或者不想在民航发展的话，最好不要报考。 会计专业没有几个人能留在民航领域工作的，所以想学会计的话最好报考财经类学校的会计专业比较好，我想如果能上我们学校的成绩估计也可以考一所不错的财经院校了，（中国民航大学) 答7：主要还是做财会工作了，一部分人进企业作会计学，一部分人进会计学师事务所从事审计或税务，还有少部分人读研，更少部分人出国。 企业在找会计学的时候挺看重该专业的排名的，选择专业排名靠前的学校相对会好找工作吧。如果会计学专业的学生又能精通外语，那就有很多好工作等着你了，（厦门大学) 答8：会计学毕业的工作出路有以下几种：1，会计学师事务所，如安永等，工资4000左右，外勤补贴100？元一天，每日工作912个小时，可能没有周六 2，各单位的会计学：国有企业如南方电网等实际工资（基本工资加福利）约6000，其他的大公司如中远4000左右，小公司1500-3000 3，从事一些非会计学的工作，这个就因人而异了 4，考公务员 我们毕业200人，除去出国考研的50人，在找工作的150人当中有80%都是1，和2中的大公司及国企的情况。 现在本科会计学就业总体情况较其他的专业好一些，但是因为会计学本身不能创造价值，所以工作后发展较慢。（厦门大学) 九 中级财务会计实验报告有人知道咋写吗 一、实验目的： 在初级会计实务实验基础上，组织学生利用中级实验教材，继续进行较为复杂和全面的企业年末综合会计实务操作。通过手工操作达到学生对企业经济业务发生、发展及形成结果全过程会计核算的掌握，对会计循环过程从理性，再回到全方位理性的到感性有更深入的认识和熟练操作。 二、实验内容： 1 建立账簿 开设帐簿,建立现金、银行存款日记帐簿、建立总分类帐簿、建立各项明细帐簿。 2 填制付款凭证、收款凭证、转帐凭证 3 登记明细帐 4 编制科目汇总表 划出“T”字型帐户 、登记科目汇总表 、对科目汇总表进行试算平衡。 5 登记总分类账 根据试算平衡后的科目汇总表登记总帐。 6 编制会计报表 资产负债表的编制、利润表的编制。 三、实验体会： 就总的来说这次实训的效果还是有的，虽然去年也实习过，不过感觉那只是一些皮毛，只涉及企业会计工作的一小部分。记得去年暑假就是凭着那点会计水平就去我们那一企业实习，结果闹了很多笑话，不过还好都是自己家人。感觉好像自己去年弄懂的只有银行和现金日记账……别的什么都不懂。 说说今年的实习效果： 明白了实习步骤，明白了明细账、总账、会计凭证等等。今年做账的时候有感觉，这一步做完马上想做下一步，目的特明确。还有去年是几个人一起做的对与账里边的水分不少……今年自己建账、登会计凭证、登明细账总账填科目汇总表，弄资产负债表利润表等。一系列做下来自己有一种成就感……有时候感觉自己真的就是一名会计，每天的实习就像是在上班。自己不是在实习而是在上班是在从事自己未来的工作。 说说这次实训的不足： 1.自己粗心的毛病还是没能改掉，建账的时候漏掉两个科目在登账的时候才发现，还有就是业务还是不熟练，今年老师给写出了会计分录自己感觉要是自己写应该不能全写正确。因为会计业务自己不熟练……还有就是资产负债表自己还是不是太明白确切地说是很难使借方和贷方平衡。这还是业务不熟练的表现…… 2.这次实训还是有很多不人道的地方，首先就是会计实习的材料严重短缺，例如会计凭证的缺少，银行日记账的短缺，总账的短缺……这些都严重影响实习效果。用现金收付款凭证改银行收付款凭证等等。还有就是同学们做的都太快，四周的实习有人一周基本就弄完了，就差财务报表了。我是不得已才“奋起直追”这虽然是快了但是不知道这个实习效果是不是还有……至少有没有打折扣。第三，这次实习还有令人苦笑不得的场面大家连“亲属”都带上加班，这些亲属还不错都挺敬业的，帮写会计凭证的登账的反正是会计的工作他们都能帮忙做就我看来这有些“违法”，起码对我这样的孤家寡人不人道。 四、改进建议 1、 将实习地点设在一个比较安静的地方，因为好的环境才能是使人心平气和的做好账。 2、将会计实习的材料购买充分，不能再出现改来改去的事情。 3、老师应该拿些工厂的账本让我们看一看。 五、总论 以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。通过这次实习收益颇丰。 十 求支春红中级财务会计实验教程答案啊各位大神！ 中级财务会计 课程抄实验报告 所属学院 专业班级 学号姓名 2012年1月1日 实验项目名称 中级财务会计课程实验 实验目的 通过实验，使学生对有关货币资金和应收帐款核算、材料核算、营业收入核算、利润和利润分配核算以及会计报表编制等会计核算方法有更具体、形象的了解，加深对理论知识理解，提高动手操作的能力。 实验步骤 1、货币资金和应收款项核算实验 2、原材料核算实验 3、核算实验 4、固定资产核算实验 5、无形资产核算实验 6、负债核算实验 7、所有者权益核算实验 8、费用核算实验 9、收入和利润核算实验 10、财务报告编制实验 实验要求 1．会计记录内容完整，书写规范整洁，运用方法恰当。 2．遵守操作规程，各项计算正确。 时间地点 时间：2011年秋季学期第14周——第18周周六、周日。 地点：科技楼商学院机房404-405 指导教师评语 实验成绩 指导教师签名＿＿＿＿＿＿ 年 月 日

1、抽丝用镊子夹取放火上灼烧（就这么简单） ……具体辨别方法看九下的化学书咯2、取固体放火上灼烧，钾盐显紫色，钠盐显绿色3、不知道氯化铵容不容易挥发了…………不好说……考完试都忘光了4、溶解水中，加入氢氧化钙，有白色沉淀生成就是碳酸钾了

快乐大本营每期啊啊啊啊科学实验站内容：20120421期 启动仪式：干冰蛋糕、干冰气球、液氮大炮20120428期 人体钢琴、听力大考验、水果DJ台20120505期 六氟化硫：灭蜡烛、承载小船、变声、祝福小虎队20120512期 伯努利原理：快乐乒乓球、飞球大赛、电影《赛德克u2027巴莱》介绍、天使墙20120519期 气：吹蜡烛、烟炮、跳箱灭烛、氢气爆炸20120526期 单手飞鸡蛋、灯泡钉钉子20120609期 力的分散作用：胶杯与蛋筒（120602期）20120616期 泡腾片原理、泡腾片网球大战、超级大蛋糕20120623期 折飞机、人体画版作画20120639期 武林争霸赛：单手劈木条、瓶子不许动、快剑飞木术20120728期 立硬币、立瓶子、泡沫赵州桥20120804期 缓冲、淀粉池、液氮饼干20120811期 打蛋清、打泡泡、看谁泡泡堆得高20120818期 《快乐到家》电影启动仪式：光影画、三轮挑战：绷扣子、叉鱼丸、火线冲击20120825期 彩虹圈、液氮冰淇淋、干冰蜡烛20120901期 气压：打气球、空气炮、庆祝仪式20120915期 洗洁精画画、跑跑卡丁船、超级大烟鼓20120922期 吸盘、神奇吸盘大考验20120929期 压力20121006期 共振20121020期 角动量守恒原理20121103期 伯努利原理20121117期 水面张力20121201期 缓冲20121208期 静电：静电金属球、静电飘升机、摩擦起电20121215期 角动量守恒原理20130112期 倾斜板、木头人20130119期 摩擦力20130202期 柠檬通电、综艺新年赛20130316期 空气压力：速度比拼、优美比拼：采爆气球20130330期 通电奏乐、定时拍照20130406期 橡皮筋压力、演艺圈竞技排行榜：跳高、单扛摔跤20130601期 人体轮胎、过四关20130622期 小球上坡、逆天抢答题20130629期 腐蚀20130713期 液氮、猜国旗、接歌曲、真真假假20130727期 大气压强、魔幻水杯20130810期 动手、接纸船、纸船过三关20130907期 防水、女神KTV20130921期 声音传播：震碎杯子、乐器水下发声实验20131005期 力量20131012期 电、烧烤、人工发电KTV20131102期 光影、亲子版心有灵犀20131123期 电音猜歌、液氮大炮20131130期 静电版火线冲击20131221期 静电：静电版火线冲击20131228期 离心力、离心力投篮、Make A Wish20130104期 真空、真空版心有灵犀20140125期 气垫船、举办婚礼20140308期 Bom Bom Change、空气炮点球赛20140315期 分子料理20140405期 橡皮圈乘重（140301期）20140419期 气球20140426期 冰淇淋接力赛20140503期 旅行饿不着料理大赛20140517期 聚变20140614期 烈焰挑战20140621期 环保机器人大赛、飓风电扇20140628期 纳米：诚实姐姐魔术时间、泥浆油漆大战20140726期 惯性：扯桌布、赛车挑战20140802期 棒针插水袋20140823期 视错舞蹈20140830期 味觉大考验、神奇实验20141004期 力学：硬币力学（短片）、高空换装20141018期 泡泡：神奇泡泡树20141108期 拱形结构：泡沫赵州桥20141115期 力学：斜立可乐、高空对战20141206期 承力：圆柱承字典、蜂窝结构：防水纸椅子承重20141213期 气象气球20141220期 力的分散原理：抛栗子大赛、针板扎气球20150110期 重心：拆积木：大形抽木条实验20150207期 同性相斥：数字炸弹20150214期 记忆金属：预言20150321期 快速洗掉502胶水20150404期 物品魔术：数字炸弹）20150411期（重播） 旅行饿不着料理大赛

光抽运信号的实验条件：对塞曼效应原子能级跃迁，MF通常的选择定则是ΔMF=0，±1，但如用具有角动量的偏振光与原子相互作用，根据角动量守恒原理，原子吸收光子能量的同时，也吸收了它的角动量。对左旋圆偏振σ+的光子与原子相互作用，因它具有一个角动量+h，原子吸收了它就增加了一个角动量+h值，则只有ΔMF=+1的跃迁。光抽运效应是建立在光与原子相互作用中角动量守恒的基础上的。这一物理思想的由来并非偶然。据卡斯特勒本人讲，他在法国巴黎高等师范学校学习时，对电磁辐射与原子相互作用如何应用角动量守恒原理表示就特别感兴趣。由于光波中磁场对电子的作用远小于电场对电子的作用，故光对原子的激发，可看作是光波的电场部分起作用。

角动量守恒转台的实验原理为绕定轴转动的刚体,当对转轴的合外力矩为零时,刚体对转轴的角动量守恒,此为刚体的角动量守恒定律。根据角动量定理，内力不影响系统的总角动量，因此只要外力矩为零，则系统的角动量守恒。若物体为刚体，则表现为物体绕轴具有恒定的转速。若物体是非刚体，则体系的转速与其转动惯量成反比。地球受到的来自于月球和太阳的引力经过其质心，如果不考虑潮汐力的作用，这些力的力矩为零，因此地球的自转角动量守恒，由于地球近似是一个刚体，因此表现为地球具有恒定的自转角速度。同样，地球受到太阳的引力是有心力，故它绕太阳的公转运动也满足角动量守恒的条件，这就是开普勒第二定律：地球的矢径在相等的时间内扫过的面积相等。不过地球的轨道不是圆轨道，故公转角速度不是恒定的。芭蕾舞表演者脚下受力的力矩如果足够小，她的角动量是守恒的，在她张开手臂时，转速就减小，而收拢手臂则转速增加。跳水运动员在空中飞翔过程中只受重力作用，作用点正好是人体的转动中心，因此力矩为零，故角动量守恒。若他想在空中多翻几次筋斗，则必须在这有限的时间内，尽可能提高翻转角速度，因此他必须尽可能的缩成一团以减小自身转动惯量；而入水时又要尽可能竖直向下，减小摇摆，因此就伸直全身，将转速降到最低。

实验一：太空细胞——空间站实验展示 细胞在失重环境下生长得好吗？当然好！正如航天员王亚平在课堂上所说，细胞在太空中很神奇，甚至能看到它在跳动。在此次太空授课中，航天员叶光富为大家展示了太空中细胞的神奇变化。记者在现场看到，心肌细胞在荧光显微镜下闪闪发光，还做起了收缩运动。太空授课科普专家组成员、北京交通大学物理国家级实验教学示范中心副教授陈征解释说，这是微重力环境下活的心肌细胞因为生物电脉冲而产生的明暗闪烁。实验二：太空转身——角动量守恒原理 究竟怎样完成太空转身？航天员叶光富漂浮着尝试了吹气、游泳等方法后均无果，但当他右手不断地划着圈并且越划越快时，他在太空成功转身。“叶光富的太空转身体现的是角动量守恒原理。”陈征解释说，空间站处于微重力环境，人人身轻如燕，但同时也失去了地面摩擦力提供的向前的动力，因此人不但不会比在地面上走路更轻松，反而会寸步难行。他解释道，太空转身实验的核心关键词叫做角动量。角动量是描述物体转动的物理量。这个试验所展现的是在微重力的环境中，航天员在不接触空间站的情况下，类似于理想状态下验证“没有外力矩，物体会处于角动量守恒”。航天员上半身向左转动时，按照角动量守衡的原则，下半身就会向右转。讲课中，航天员就是通过右手划圈实现转身。实验三：浮力消失——浮力与重力伴生 乒乓球在太空里会浮在水面上吗？王亚平在“天宫课堂”上，将乒乓球放在盛有水的杯子中，轻轻用吸管一压，失重环境下，会发生什么有趣的事情？只见乒乓球停留在了水中，不能浮起来。乒乓球在微重力环境下“浮力消失”，陈征说，微重力条件下，液体内部压强处处相等，因而也就不再有上下表面压强差而产生的浮力。“重力和浮力相伴而生，正是地球上的重力使得乒乓球能够浮于水面。”实验四：水膜张力——液体表面张力 在翟志刚、叶光富的辅助下，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了一个水膜。接着，她往水膜表面贴上一片和女儿一起完成的花朵折纸。在水膜试验中，这朵花在太空中“绽放”。“在微重力环境下，表面张力很大的水也能够延展成水膜而不像地面上不要加入表面活性剂，贴在水膜上的花朵也因为表面张力而展开。”陈征说。那么什么是液体表面张力？清华大学航天学院副教授王兆魁曾介绍，受到内部分子的吸引，液体表面分子有被拉入内部的趋势，导致表面就像一张绷紧的橡皮膜，这种促使液体表面收缩的绷紧的力，就是表面张力。实验五：水球光学——同样是液体表面张力 王亚平接着用饮水袋往水膜上注水，利用液体表面张力，水膜很快变成一个亮晶晶的大水球。叶光富立即向水球内注入空气，水球内形成一个球形气泡。神奇的事情发生了，水球产生了双重成像，中间和外部一个是正像一个是倒像。这是为什么呢？陈征解释道，重力影响极小时，水在表面张力作用下形成近乎完美的球形，可以像凸透镜那样成像。在加入气泡后，悬在水球中的气泡又把水球分成了中心和周围两部分，中心部分变成两个凹透镜的组合而成一个正立虚像，周围部分仍是凸透镜形成倒立实像。实验六：泡腾片实验——浮力消失 泡腾片遇到水之后会产生很多气泡，那么在太空，泡腾片与水球相遇会发生什么变化？在今天的“天宫课堂”第一课上，太空教师王亚平就做了这样一个实验。只见泡腾片在水球里不断冒泡，但在失重环境下，气泡虽然不断产生，但并没有离开水球。而随着气泡不断增多，水球逐渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”，而且产生了阵阵香气。

六种。最喜欢的是太空转身实验。太空转身实验原理是角动量守恒。有这六种实验：太空细胞学研究实验、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验。角动量守恒定律是指系统所受合外力矩为零时系统的角动量保持不变。对于质点，角动量定理可表述为：质点对固定点的角动量对时间的微商，等于作用于该质点上的力对该点的力矩。

这叫验证角动量守恒原理就是 角动量守恒

金贤重这期的啊阿啊啊你可以自己作

快乐大本营有“啊啊啊啊科学实验站”的期数：20120421期 启动仪式：干冰蛋糕、干冰气球、液氮大炮20120428期 人体钢琴、听力大考验、水果DJ台20120505期 六氟化硫：灭蜡烛、承载小船、变声、祝福小虎队20120512期 伯努利原理：快乐乒乓球、飞球大赛、电影《赛德克u2027巴莱》介绍、天使墙20120519期 气：吹蜡烛、烟炮、跳箱灭烛、氢气爆炸20120526期 单手飞鸡蛋、灯泡钉钉子20120609期 力的分散作用：胶杯与蛋筒（120602期）20120616期 泡腾片原理、泡腾片网球大战、超级大蛋糕20120623期 折飞机、人体画版作画20120639期 武林争霸赛：单手劈木条、瓶子不许动、快剑飞木术20120728期 立硬币、立瓶子、泡沫赵州桥20120804期 缓冲、淀粉池、液氮饼干20120811期 打蛋清、打泡泡、看谁泡泡堆得高20120818期 《快乐到家》电影启动仪式：光影画、三轮挑战：绷扣子、叉鱼丸、火线冲击20120825期 彩虹圈、液氮冰淇淋、干冰蜡烛20120901期 气压：打气球、空气炮、庆祝仪式20120915期 洗洁精画画、跑跑卡丁船、超级大烟鼓20120922期 吸盘、神奇吸盘大考验20120929期 压力20121006期 共振20121020期 角动量守恒原理20121103期 伯努利原理20121117期 水面张力20121201期 缓冲20121208期 静电：静电金属球、静电飘升机、摩擦起电20121215期 角动量守恒原理20130112期 倾斜板、木头人20130119期 摩擦力20130202期 柠檬通电、综艺新年赛20130316期 空气压力：速度比拼、优美比拼：采爆气球20130330期 通电奏乐、定时拍照20130406期 橡皮筋压力、演艺圈竞技排行榜：跳高、单扛摔跤20130601期 人体轮胎、过四关20130622期 小球上坡、逆天抢答题20130629期 腐蚀20130713期 液氮、猜国旗、接歌曲、真真假假20130727期 大气压强、魔幻水杯20130810期 动手、接纸船、纸船过三关20130907期 防水、女神KTV20130921期 声音传播：震碎杯子、乐器水下发声实验20131005期 力量20131012期 电、烧烤、人工发电KTV20131102期 光影、亲子版心有灵犀20131123期 电音猜歌、液氮大炮20131130期 静电版火线冲击20131221期 静电：静电版火线冲击20131228期 离心力、离心力投篮、Make A Wish20130104期 真空、真空版心有灵犀20140125期 气垫船、举办婚礼20140308期 Bom Bom Change、空气炮点球赛20140315期 分子料理20140405期 橡皮圈乘重（140301期）20140419期 气球20140426期 冰淇淋接力赛20140503期 旅行饿不着料理大赛20140517期 聚变20140614期 烈焰挑战20140621期 环保机器人大赛、飓风电扇20140628期 纳米：诚实姐姐魔术时间、泥浆油漆大战20140726期 惯性：扯桌布、赛车挑战20140802期 棒针插水袋20140823期 视错舞蹈20140830期 味觉大考验、神奇实验20141004期 力学：硬币力学（短片）、高空换装20141018期 泡泡：神奇泡泡树20141108期 拱形结构：泡沫赵州桥20141115期 力学：斜立可乐、高空对战20141206期 承力：圆柱承字典、蜂窝结构：防水纸椅子承重20141213期 气象气球20141220期 力的分散原理：抛栗子大赛、针板扎气球20150110期 重心：拆积木：大形抽木条实验20150207期 同性相斥：数字炸弹20150214期 记忆金属：预言20150321期 快速洗掉502胶水20150404期 物品魔术：数字炸弹）20150411期（重播） 旅行饿不着料理大赛

材料充足的话就好说，硫酸+过量氧化铜=硫酸铜+水，然后过滤，结晶氢氧化铜+硫酸也可以铜+硝酸→硝酸铜加入氢氧化钠产生氢氧化铜沉淀，过滤洗出来，然后和硫酸反应

孔雀开屏是求偶行为。孔雀开屏主要是为了求偶需求，是生殖腺分泌的性激素导致的，只能是发生在雄孔雀身上，一般在3-4月份开屏现象最多，雄孔雀展开尾屏，还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作，向雌孔雀炫耀自己的美丽，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便与雌孔雀一起产卵育雏。除此之外也是一种防御行为，受到惊吓时，会开屏进行示威。孔雀开屏的原因1、求偶。春天是孔雀产卵繁殖后代的季节。于是，雄孔雀就展开它那五彩缤纷、色泽艳丽的尾屏，还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作，向雌孔雀炫耀自己的美丽，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便与雌孔雀一起产卵育雏。2、保护自己。在孔雀的大尾屏上，我们可以看到五色金翠线纹，其中散布着许多近似圆形的“眼状斑”，这种斑纹从内至外是由紫、蓝、褐、黄、红等颜色组成的。一旦遇到敌人而又来不及逃避时，孔雀便突然开屏，然后抖动它“沙沙”作响，很多的眼状斑随之乱动起来，敌人畏惧于这种“多眼怪兽”，也就不贸然前进了。3、受惊。在动物园，我们经常看见孔雀开屏,　动物学工作者认为，大红大绿的服色，游客的大声谈笑，可以刺激孔雀，引起它们的警惕戒备。这时孔雀开屏，也是一种示威、防御的动作。凡是注意观察自然各种现象的人，都会注意到，当猎食动物如鹰、黄鼠狼等向带着鸡雏的母鸡进攻时，母鸡也会竖起它的羽毛和敌害作斗争。这种动作只是它们的一种防御反应。孔雀受惊时的开屏动作也是如此。

一、正确安装的问题使用显微镜前，首先要把显微镜的目镜和物镜安装上去。目镜的安装较为简单，主要的问题在于物镜的安装，由于物镜镜头较贵重，万一学生安装时螺纹没合好，易摔到地上，造成镜头损坏，所以为了保险起见，强调学生在安装物镜时要用左手食指和中指托住物镜，然后用右手将物镜装上去，这样即使没安装好，也不会摔到地上。二、正确对光的问题对光是使用显微镜时很重要的一步，有些学生在对光时，随便转一个物镜对着通光孔，而不是按要求一定用低倍镜对光。转动反光镜时喜欢用一只手，往往将反光镜扳了下来。所以教师在指导学生时，一定要强调用低倍镜对光，当光线较强时用小光圈、平面镜，而光线较弱时则用大光圈、凹面镜，反光镜要用双手转动，当看到均匀光亮的圆形视野为止。光对好后不要再随便移动显微镜，以免光线不能准确地通过反光镜进入通光孔。三、正确使用准焦螺旋的问题使用准焦螺旋调节焦距，找到物象可以说是显微镜使用中最重要的一步，也是学生感觉最为困难的一步。学生在操作过程中极易出现以下错误：一是在高倍镜下直接调焦；二是不管镜筒上升或下降，眼睛始终在往目镜中看视野；三是不了解物距的临界值，物距调到2~3厘米时还在往上调，而且转动准焦螺旋的速度很快。前两种错误结果往往造成物镜镜头抵触到装片，损伤装片或镜头，而第三种错误则是学生使用显微镜时最常见的一种现象。针对以上错误，教师一定要向学生强调，调节焦距一定要在低倍镜下调，先转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片，但注意不要让物镜碰到载玻片，在这个过程中眼睛要从侧面看物镜，然后用左眼朝目镜内注视，并慢慢反向调节粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直当看到物像为止，同时向学生说明一般显微镜的物距在1厘米左右，所以如果物距已远超过1厘米，但仍未看到物像，那可能是标本未在视野内或转动粗准焦螺旋速度过快，此时应调整装片位置，然后再重复上述步骤，当视野中出现模糊的物像时，就要换用细准焦螺旋调节，只有这样，才能缩小寻找范围，提高找到物像的速度。四、物镜转换的问题使用低倍镜后换用高倍镜，学生往往喜欢用手指直接推转物镜，认为这样比较省力，但这样容易使物镜的光轴发生偏斜，原因是转换器的材料质地较软，精度较高，螺纹受力不均匀很容易松脱。一旦螺纹破坏，整个转换器就会报废。教师应指导学生手握转换器的下层转动板转换物镜。五、正确用眼的问题用显微镜观察物体时，应双眼同时睁开，左眼往目镜内注视。但有不少学生往往做不到这一点，喜欢用手捂住右眼或干脆闭上右眼，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图。教师在指出学生这一毛病的同时，应具体示范，告诉学生左眼要尽量贴近目镜，右眼试图向视野内注视，如此反复训练，就会达到双目同时睁开观察的要求。或者也可以通过做以下练习：睁开双眼，用一张纸或手掌竖立在两眼之间，鼻子跟前，使左右眼不能互看对侧一边，然后有意识地先看左边，再看右边，如此3~5次，每天早晚各做一遍，不到一星期便可学会。显微镜的使用或操作错误，是生物实验中普遍存在的现象，我们只要认真地对待，有意识地去纠正它，克服它，熟练而正确地使用显微镜是完全可以做的。

1对光先看到一个白亮的视野→放入标本→-看到清晰像的顺序。（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（注：两眼都睁开）（3）转动反光镜，看到明亮视野。（注：双手转动反光镜）2、观察（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。　　（2）镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。7、强调　　（1）用低倍物镜（4×，即最短的物镜）对准通光孔。　　（2）转动转换器的手法要正确（3）镜筒先下降后上升，镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，以免压碎标本。（4）左眼看目镜，右眼睁开

取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

比如讲;1,我们使用的电灯泡,当闭合开关时,电流从电源出来,经过导线达到灯丝,由于灯丝的发热,直至发出光来,用作照明这就是电传输中在电阻上发 热的物理现象;2,电风扇的使用,是利用了电流在导体中流过时,导体周围产生的旋转磁场,使风扇的电动机旋转(电磁力)带动风叶旋转而"作功"的物理现象;3,我们把锅放在发热(或燃烧)的炉子上,而炉子上发出的热量使锅内的食物吸收热能而被烧熟,因为是利用了热传导的物理现象;4,我们的风扇或扇子能有风,是利用了其它的力使扇叶的两面产生了不同的压差,从而产生了风(空气动力);5,我们的车子和人能在地面行走,是利用了物体之间的摩擦力;6,我们能用普通杆秤测量物体重量,是利用了杠杆原理(力学)来达到的; 活物理: 1、筷子的原理是杠杆 2、钟表的时针转动是弹性势能转化为动能 3、日光灯是利用了电磁感应现象中的自感现象 4、夏天炎热时向地面泼水是利用了蒸发降温的原理 5、坐车时启动或刹车都坐不稳是因为惯性 6、加油站设在空旷处是因为压强与体积成反比，体积越大，压强越小，越不容易发生爆炸 7、灯开久了会发热是因为电流的热效应 8、电视出现图象是示波器的进化 9、被门夹到手指会变形是力的作用效果 10、人能走动、动物能爬或走是因为摩擦力的贡献 11、飞机能飞起来是因为流速与压强成反比，流速越大，压强越小 肥皂泡为什么总是先上升后下降日常生活中，我们常看到一些小朋友吹肥皂泡，一个个小肥皂泡从吸管中飞出，在阳光的照耀下，发出美丽的色彩。此时，小朋友们沉浸在欢乐和幸福之中，我们大人也常希望肥皂泡能飘浮于空中，形成一道美丽的风景。但我们常常是看到肥皂泡开始时上升，随后便下降，这是为什么呢? 这个过程和现象，我们只要留心想一下，就会发现，它其中包含着丰富的物理知识。在开始的时候，肥皂泡里是从嘴里吹出的热空气，肥皂膜把它与外界隔开，形成里外两个区域，里面的热空气温度大于外部空气的温度。此时，肥皂泡内气体的密度小于外部空气的密度，根据阿基米德原理可知，此时肥皂泡受到的浮力大于它受到的重力，因此它会上升。这个过程就跟热气球的原理是一样的。 随着上升过程的开始和时间的推移，肥皂泡内、外气体发生热交换，内部气体温度下降，因热胀冷缩，肥皂泡体积逐步减小，它受到的外界空气的浮力也会逐步变小，而其受到的重力不变，这样，当重力大于浮力时，肥皂泡就会下降。大雪后为什么很寂静在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。这是怎么回事?难道是人为的活动减少了吗?那么，为什么在雪被人踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣？原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的。它的表面层有许多小气孔。当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射。由于气孔往往是内部大而口径小。所以，仅有少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能则被吸收掉了。从而导致自然界声音的大部分能均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面。而雪被人踩过后，情况就大不相同了。原本新鲜蓬松的雪就会被压实，从而减小了对声波能量的吸收。所以，自然界便又恢复了往日的喧嚣。闪电为什么是弯弯曲曲的大家都知道，带异性电的两块云接近时放出闪电，闪道中因高温使空气体积迅速膨胀、水滴汽化而发出强烈的爆炸声，这就是我们常说的“闪电雷鸣”。闪电为什么总是弯弯曲曲的呢？美国国家气象局的内泽特·赖德尔认为，每当暴风雨来临，雨点即能获得额外的电子。电子是带负电的，这些电子会追寻地面上的正电荷。额外的电子流出云层后，要碰撞别的电子，使别的电子也变成游离电子，因而产生了传导性轨迹。传导的轨迹会在空气中散布着的不规则形状的带电离子群中间跳跃着迂回延伸，而一般不会是直线。所以，闪电的轨迹总是蜿蜒曲折的。 回答人的补充 2009-10-03 11:40 物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。例如，光是找找汽车中的光学知识就有以下几点：1． 汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜　　利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。　　2． 汽车头灯里的反射镜是一个凹镜　　它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。　　3． 汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。根据透镜和棱镜的知识，汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。在夜晚行车时，司机不仅要看清前方路面的情况，还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。透镜和棱镜对光线有折射作用，所以灯罩通过折射，根据实际需要将光分散到需要的方向上，使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物，同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射，以便照明路标和里程碑，从而确保行车安全。　　4． 轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔茶色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。由于车内光线较弱，没有足够的光透射出来，所以很难看清乘客的面孔。再如下面一个例子：五香茶鸡蛋是人们爱吃的，尤其是趁热吃味道更美。细心的人会发现，鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候，如果你急于剥壳吃蛋，就难免连壳带“肉”一起剥下来。要解决这个问题，有一个诀窍，就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会，然后再剥，蛋壳就容易剥下来。 一般的物质（少数几种例外），都具有热胀冷缩的特性。可是，不同的物质受热或冷却的时候，伸缩的速度和幅度各不相同。一般说来，密度小的物质，要比密度大的物质容易发生伸缩，伸缩的幅度也大，传热快的物质，要比传热慢的物质容易伸缩。鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的，它们的伸缩情况是不一样的。在温度变化不大，或变化比较缓慢均匀的情况下，还显不出什么；一旦温度剧烈变化，蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了。把煮得滚烫的鸡蛋立即浸入冷水里，蛋壳温度降低，很快收缩，而蛋白仍然是原来的温度，还没有收缩，这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处。随后蛋白又因为温度降低而逐渐收缩，而这时蛋壳的收缩已经很缓慢了，这样就使蛋白与蛋壳脱离开来，因此，剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了。 明白了这个道理，对我们很有用处。凡需要经受较大温度变化的东西，如果它们是用两种不同材料合在一起做的，那么在选择材料的时候，就必须考虑它们的热膨胀性质，两者越接近越好。工程师在设计房屋和桥梁时，都广泛采用钢筋混凝土，就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完全一样，尽管春夏秋冬的温度不同，也不会产生有害的作用力，所以钢筋混凝土的建筑十分坚固。物理学存在于物理学家的身边。勤于观察的意大利物理学家伽利略，在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时性；勇于实践的美国物理学家富兰克林，为认清“天神发怒”的本质，在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见惯的风筝将“上帝之火”请下凡，由此发明了避雷针；敢于创新的英国科学家亨利?阿察尔去邮局办事。当时身旁有位外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀。找阿察尔借，阿察尔也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下邮票。外地人走了，却给阿察尔留下了一串深深的思考，并由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现X射线；……研究身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。物理学也存在于同学们身边。学了测量的初步知识，同学们纷纷做起了软尺。有位同学别出心裁，用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好，这样更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳，在盒的中心利用铁丝做一摇柄中心轴，软尺的末端固定在轴上，这样一个可以收拾并反复使用的卷尺诞生了。同时，这位同学受软尺自作的启示，用实验解决了一道习题：用软尺测量物体长度时，若把软尺拉长些，测量值是偏大还是偏小？他做了这样一个模拟实验：在白纸上画一条直线，标上刻度，然后用透明胶粘贴，再扯下来，便做成了“软尺”，用“软尺”不仅找到了上题的答案，而且还清楚地看到分度值变大了，知其然，并知其所以然；学了电学的有关知识后，同学们对蚯蚓能承受的最大电压进行了探究：当给它加上1.5V的电压时，蚯蚓迅速分泌粘液，且奋力挣扎，从瓶内跳出瓶外。当给它加上3V的电压时，蚯蚓被电为两截；有同学在测量“2.4V、0.5A”的小灯泡的功率，并研究其发光情况时，不满足于给灯泡加上2.4V的电压，而是用自己早已准备好的小灯泡做破坏性实验，不断加大灯泡两端的电压，直至电压高达9V、灯泡灯丝烧断，才停止探究；有同学在学习蒸发的知识时，不厌其烦地座在桌旁观察相同的两滴水（其中一滴水滩开），进行聚精会神地观察，然后进行分析、对比，得出影响蒸发的因素；……同学们捕捉身边的琐事进行探究的事例屡见不鲜。今天，人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就，如克隆羊、因特网、核电站、航空技术等，无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的。在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础

套个气球 观察气球是否膨胀

这两个实验高中生物必修2上有详细的说明啊，第一个实验的出的结论是dna是遗传物质，但是提取的dna不纯，里面有少量的蛋白质，所以并没有得到所有人的认可，而后一个实验就可一完全说明问题了，因为t2噬菌体的结构非常特殊，由蛋白质外壳和dna组成，侵染大杆菌的时候，蛋白质外壳留在外面，dna进行了复制。

因为必须要填写身份证号和姓名，这样才能够保证所有的信息是正确的。这样才能够返现。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。

科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节． 故答案为：提出问题；进行实验与收集证据；交流与合作．

观察思考、提出问题进行实验、收集证据交流与合作。在科学探究的7个环节,最基本的是（观察思考、提出问题）,最主要的是（进行实验、收集证据）,而贯穿整个探究实验过程的是（交流与合作）。请采纳答案，支持我一下。

观察思考、提出问题进行实验、收集证据交流与合作。在科学探究的7个环节,最基本的是（观察思考、提出问题）,最主要的是（进行实验、收集证据）,而贯穿整个探究实验过程的是（交流与合作）。

科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作．故选：C

科学探究是指在尽可能排除干扰的条件下进行有目的、有计划、有方法的科学实验，用以验证或证明某个科学问题的解决方案是否正确。一般来说，科学探究包含以下步骤：1. 提出问题：在研究中，对待解决的问题进行初始化的提问，力求问题得到最原始的表述。2. 猜想与假设：对于一个未知事物进行理论性上的猜想，以便于接下来进行情景的假设。3. 制定计划与设计实验：在符合一定科学依据的基础上，进行猜想与假设的实施，帮助这些猜想得到证明。4. 进行实验与收集数据：严谨地进行实验，并且在过程中记录足够的数据，来完成最终论证的可靠性。5. 分析与论证：对所收集的数据进行科学性的讨论，帮助证明自己的假设。6. 评估：对自己实验中的不足，进行一定的误差分析，判断自己的数据是不是可以严谨的验证猜想。这些步骤互相关联、相互依存，是科学探究的基本框架，也是大多数科学实验的思考和实践过程。

（1）、实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；故草履虫的运动方向是“←”；在乙载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，故草履虫的运动方向是“→”．（2）、出现上述现象的原因是食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫要逃避不利刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激．（3）分析试验现象，可以得出的结论是草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应．（4）、草履虫的生命活动也需要摄入氧气和排出二氧化碳，草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出体内的二氧化碳，培养液表层氧气浓度高，因此草履虫多聚集在这里，利于其进行呼吸．由此特征可判断草履虫是生物，除此之外，草履虫整个身体由一个细胞构成，具有细胞结构；它能通过表膜进行呼吸；能通过胞肛和收集管排出体内产生的废物；能通过口沟摄取营养；能生长和繁殖．等等这些生物的特征都证明草履虫属于生物．故答案为：（1）（2）草履虫逃避不利的刺激；草履虫趋向有利的刺激（3）草履虫能对外界刺激作出反应（4）表层；表层含氧多，草履虫要呼吸；草履虫整个身体由一个细胞构成，具有细胞结构；它能通过表膜进行呼吸．（或能通过胞肛和收集管排出体内产生的废物；能通过口沟摄取营养；能生长和繁殖．写出其中的任何两条皆可）

生活中常见的物理现象及原理有1、水在真空中会先沸腾后结冰。原理：水在真空中会先沸腾是因为气压低于当时水温的饱和蒸气压，持续的沸腾会使水的温度降低到它的凝固点，最后冻结成冰。2、天凉时，湿润的地方比干旱的地方使人觉得更冷。原理：气温较低时，湿度大的空气中的水分较多，因为水的比热容比空气大，会吸收更多的热量，因此湿度大的地方会感觉更冷。3、汽车后视镜扩大驾驶员视野。原理：汽车后视镜能扩大驾驶员视野，是因为凸面镜对光具有发散作用，且其所形成的像比实物小，从而“扩大”视野。4、高压锅煮食物快。原理：气压增大，液体的沸点升高。高压锅工作时的气压比普通锅内的气压高，水沸腾时高压锅内的温度高于普通锅内的温度，食物熟得越快。5、常用红灯做指示灯。原理：红色光的波长大约为610～750nm，在所有的可见光中，其波长是最长的。波长越长越不容易被散射，因此红光的穿透力最强。6、海市蜃楼。原理：海市蜃楼是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。

瘪了的乒乓球放到温水中能恢复原状，说明了热胀冷缩；塑料梳子梳过头发会感觉不顺畅，说明摩擦起电

不一定。为研究水的内部压强特点的实验,我们用u型管测量压强。u型管二管中的高度差就是压强。只是这高度差与u型管的粗细无关。为使实验效录明显,可以更鲜明的压强计里的水的颜色。

实验中的U形管属于连通器。上端开口不连通，下部连通的容器叫做连通器。测量压强的u形管是最简单的连通器。U形管压力计是在U形管中放入一些液体,如水,水银等,如果两侧压力不同,则会出现两端液面的高度不一致的情况,根据液面的高度差,换算成为压力.

结构特点：可测量正压、负压或差压，表内需充注液体，材质采用钢化玻璃，铝合金，有机管，不锈钢，木板，塑料等。 原理：当U型管压差计未与压力点连接时，U型玻璃管两侧的液位等于零刻度线。当U形管的一端与压力点相连时，U形管内的液位将发生变化。如果与压力点连接的一侧的液位下降，说明测压点处的压力为正压，反之则为负压。 广泛用于测量风机和鼓风机的压力、过滤器阻力、风速、炉压、孔压差、气泡水位、液体放大器或液压系统压力等，也可用于燃烧过程中的气比控制和自动阀门控制，以及医疗保健设备中的血压和呼吸压力监测。

由单摆的周期公式：T=2πLg可知，重力加速度：g=4π2LT2，测重力加速度需要测出单摆的摆长L，测出单摆的周期T；故答案为：摆长、周期；g=4π2LT2．

用单摆测定重力加速度这个实验,摆拉开角度不能超过5°,主要是角度越大误差越大. 从这个实验原理来讲,球的质量不影响实验结果,可是,在体积相同的情况下,球越重,空气阻力对实验结果的影响就越小,所以选铅球较合理.

摆长越长，周期越长，时间测量越准，所以算得重力加速度精度更高。

摆角要足够小,要测小球半径... ...

测量的周期都变小，g偏大。若忽略空气阻力，单摆做不是单平面的运动时，摆球除作单摆的运动外，在水平面上还要作类圆周运动，这样摆球的重力既要提供摆动的回复力，又要提供水平方向圆周运动的向心力，这就相当于平均回复力减小了。同理，考虑空气的阻力时，平均回复力进一步减小。它们都导致运动周期变大。

（1、2）根据T＝2πLg得，g=4π2LT2=4π2(L0+d2)(tn)2＝4π2n2(L0+d2)t2．要测量重力加速度，需测量摆线的长度L0、摆球的直径d、n次全振动所需的时间t．（3）A、摆球的质量大小不影响单摆的重力加速度．故A错误．B、将悬线的长度记作摆长，知摆长的测量值偏小，则测得的重力加速度偏小．故B正确．C、摆角太小，不影响重力加速度测量值．故C错误．D、测周期时，将n次全振动记为n+1次全振动．使得周期的测量值偏小，则重力加速度测量值偏大．故D错误．故选B．故答案为：（1）摆线的长度L0、摆球的直径d、n次全振动所需的时间t（2）4π2n2(L0+d2)t2（3）B

大学物理实验单摆测重力加速度实验数据周期采用累积法测单摆振动周期，即测出单摆完成N次全振动时间t，则周期T二t／N。

（1） （2）由图象中读出当T 2 =3.95 s 2 时，l=0.96 m重力加速度

单摆测定重力加速度是高中物理的一个经典实验，目的是为了让同学们学会用单摆测定重力加速度，可以正确使用秒表。下面是实验的注意事项及相关内容，供大家参考。 单摆测定重力加速度实验注意事项 1、力求使支架处于稳定状态，摆线的悬挂端不应随意乱绕，应呈“点”悬状态。 2、测量单摆的摆长时，应使摆球处于自由下垂状态，用米尺测出摆线的长度，再用游标卡尺测出摆球的直径，然后算出摆长（精确到毫米位）。 3、单摆释放的角度应当很小，不超过10 。 摆球释放后，应力求使摆球在同一个竖直平面内摆动，然后再测量单摆的周期。 4、在测量单摆的周期时，计时的起、终时刻，摆球都应恰好通过平衡位置（可提前画出单摆的平衡位置，作为计时参考点），以减小计时误差。用秒表测出单摆做30～50次全振动所用的时间，计算出平均摆动一次的时间，这个时间就是单摆的振动周期。 5、从单摆的周期公式知道，周期跟偏角的大小、摆球的质量没有关系。如果时间允许的话，用实验验证这个结论。在重力加速度一定时，周期跟摆长的二次方根成正比。如果时间允许的话，算出不同摆长下周期跟相应摆长的二次方根之比，看看这些比值是否相等。 单摆测定重力加速度实验误差来源 1、本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求.即：悬点是否固定，是单摆还是复摆，球、线是否符合要求，振动是圆锥摆还是在同一竖直平面内振动以及测量哪段长度作为摆长等等。只要注意了上面这些方面，就可以使系统误差减小到远远小于偶然误差而可忽略不计的程度。 2、本实验偶然误差主要来自时间（即单摆周期）的测量上，因此，要注意测准时间（周期）。要从摆球通过平衡位置开始计时，并采用倒数计时计数的方法，不能多记或漏记振动次数，为了减小偶然误差，应进行多次测量后取平均值。 3、本实验中进行长度（摆线长、摆球的直径）的测量时。读数读到毫米位即可（即使用卡尺测摆球直径也只需读到毫米位）。时间的测量中，秒表读数的有效数字的末位在“秒”的十分位即可。

用单摆测量重力加速度的实验,再次调整摆线的长度会造成测量结果产生较大误差。由重力加速度公式知测得的摆长偏大，测得的重力加速度偏大，测得的时间偏大，测得的重力加速度偏小。单摆在偏角很小时的摆动，可以看成是简谐运动。其固有周期为T，由此可得据此，只要测出摆长l和周期T，即可计算出当地的重力加速度值。

单摆摆动5个周期的时间 单摆摆动5个周期的平均值(s)=10.400 设计需要测量的周期数,并将测量数据填入下表 测量的周期数N=48 单摆摆动N个周期

什么思想也没啊，只是普通的取点而已啊

注意问题;1，单摆的摆角尽量小不要超过5度 2，摆绳要长， 3，测量周期时要多次测量取平均值 4，改变摆长测重力加速度取平均值

单摆测重力加速度实验误差原因有：1、悬点不固定导致摆长改变。2、摆长太短。3、摆长测量时只测量线长。4、摆到最高点或任意某位置开始计时，单摆做类似圆锥摆运动。5、摆角太大。6、秒表读数误差，秒表计时太短。针对这些问题，可以提出以下几点解决建议：1、实验时保持悬点不变。2、一般选择1米左右的摆长。3、测量摆长时竖直悬挂，用米尺测出摆线长，用游标卡尺测出摆球直径。4、保持单摆在同一竖直平面内摆动。5、累积多次全振动时间求周期和多次测量取平均值。

单摆测重力加速度实验误差原因有：1、悬点不固定导致摆长改变。2、摆长太短。3、摆长测量时只测量线长。4、摆到最高点或任意某位置开始计时，单摆做类似圆锥摆运动。5、摆角太大。6、秒表读数误差，秒表计时太短。针对这些问题，可以提出以下几点解决建议：1、实验时保持悬点不变。2、一般选择1米左右的摆长。3、测量摆长时竖直悬挂，用米尺测出摆线长，用游标卡尺测出摆球直径。4、保持单摆在同一竖直平面内摆动。5、累积多次全振动时间求周期和多次测量取平均值。

原理：单摆在摆角小于5度时的震动是简谐运动，其固有周期为T＝2派根号l/g得出g=4派的平方l/t的平方。所以，只要测出摆长l和周期T，就可以算出重力加速度。方法：1.在细线一段打上一个比小球上的孔径稍大的结，将细线穿过球上的小孔做成一个单摆2.将铁夹固定在铁架台上方，铁架台放在桌边，使铁夹伸到桌面以外，使摆球自由下垂。3.测量摆长：用游标卡测出直径2r，再用米尺测出从悬点到小球上端的距离，相加4.把小球拉开一个角度（小于5度）使在竖直平面内摆动，测量单摆完成全振动30到50次所用的平均时间，求出周期T5.带入公式求出g6.多次测量求平均值注意：1.细线在1m左右，细，轻，不易伸长。小球密度要大的金属，直径小。最好不要过2cm2.小于5度3..在一个竖直平面内，不要形成圆锥摆

1.计算多次全振动时间，减小时间测量误差。2.摆角要小些，单摆才能近似为简谐振动。3.摆球要小些、重些，绳子要轻，并且适当长些。4.使摆在平面内运动，防止变成圆锥摆。5.测摆长要竖直悬挂后再测量，并且要考虑到小球半径。

周期偏大！重力加速度减小！以单摆公式t2（平方）=(4兀2（平方）l)/g得g=(4兀2（平方）l)/(t2（平方）)知周期t变大时，重力加速度g变小

单摆测重力加速度实验误差原因有：1、悬点不固定导致摆长改变。2、摆长太短。3、摆长测量时只测量线长。4、摆到最高点或任意某位置开始计时，单摆做类似圆锥摆运动。5、摆角太大。6、秒表读数误差，秒表计时太短。针对这些问题，可以提出以下几点解决建议：1、实验时保持悬点不变。2、一般选择1米左右的摆长。3、测量摆长时竖直悬挂，用米尺测出摆线长，用游标卡尺测出摆球直径。4、保持单摆在同一竖直平面内摆动。5、累积多次全振动时间求周期和多次测量取平均值。

98.50cm，即摆线长度＋摆球半径

因为在使用单摆测量重力加速度实验中，需要测量单摆摆动时的周期。而单次测量由于需要人为地确定单摆摆动的起始时间，所以误差会比较大，因此一般都会测量多个周期的总时间，再除以周期数来计算单次周期的时间。扩展资料：用单摆测量本地的重力加速度时，摆长周期应用秒表测量30－50次，测量位置和终止位置都是最低点，次数多可以平均误差，减小每一次的误差，最低点运动快，即使计时位置稍微偏离，也误差很小。单摆的周期公式是T＝2π√（L／g），只与摆长和当地的重力加速度有关，与摆长的平方根成正比，与当地重力加速度的平方根成反比。

周期偏大！重力加速度减小！以单摆公式t2（平方）=(4兀2（平方）l)/g得g=(4兀2（平方）l)/(t2（平方）)知周期t变大时，重力加速度g变小

Δt:从小球到达平衡位置时开始掐表计时，记录30个全振动的时间Δl：用刻度尺测铁架台上的接点到小球接点的距离，再用游标卡尺测出小秋的直径，两者相加就可以了。可追问

1.计算多次全振动时间，减小时间测量误差。2.摆角要小些，单摆才能近似为简谐振动。3.摆球要小些、重些，绳子要轻，并且适当长些。4.使摆在平面内运动，防止变成圆锥摆。5.测摆长要竖直悬挂后再测量，并且要考虑到小球半径。

原理：单摆在摆角小于5度时的震动是简谐运动，其固有周期为T＝2派根号l/g 得出g=4派的平方l/t的平方。所以，只要测出摆长l和周期T，就可以算出重力加速度。 方法：1.在细线一段打上一个比小球上的孔径稍大的结，将细线穿过球上的小孔做成一个单摆 2.将铁夹固定在铁架台上方，铁架台放在桌边，使铁夹伸到桌面以外，使摆球自由下垂。 3.测量摆长：用游标卡测出直径2r，再用米尺测出从悬点到小球上端的距离，相加 4.把小球拉开一个角度（小于5度）使在竖直平面内摆动，测量单摆完成全振动30到50次所用的平均时间，求出周期T 5.带入公式求出g 6.多次测量求平均值 注意：1.细线在1m左右，细，轻，不易伸长。小球密度要大的金属，直径小。最好不要过2cm 2.小于5度 3..在一个竖直平面内，不要形成圆锥摆

第一问是偏小，因为当单摆做不是单平面的运动时，比原有的运动周期加长了根据g=4*（3.14）^2*l/T^2则得g会减小第二问是偏大，随着阻力的影响，测量到的周期会越来越小，则g变大

（1、2）根据 T=2π L g 得，g= 4 π 2 L T 2 = 4 π 2 ( L 0 + d 2 ) ( t n ) 2 = 4 π 2 n 2 ( L 0 + d 2 ) t 2 ．要测量重力加速度，需测量摆线的长度L 0 、摆球的直径d、n次全振动所需的时间t．（3）A、摆球的质量大小不影响单摆的重力加速度．故A错误．B、将悬线的长度记作摆长，知摆长的测量值偏小，则测得的重力加速度偏小．故B正确．C、摆角太小，不影响重力加速度测量值．故C错误．D、测周期时，将n次全振动记为n+1次全振动．使得周期的测量值偏小，则重力加速度测量值偏大．故D错误．故选B．故答案为：（1）摆线的长度L 0 、摆球的直径d、n次全振动所需的时间t（2） 4 π 2 n 2 ( L 0 + d 2 ) t 2 （3）B

单摆测重力加速度g时,为了比较精确的测定单摆的振动周期和重力加速度，首先，单摆的摆动幅度不能太大，角度不能超过5度。可以使用较长的摆绳。其次，周期测量必须精确，必须测量多个周期的总时间，再除以周期数来计算单次周期的时间。最后，摆球需要质量较大，摆线需要轻绳，摆线长度需要稍微较长。

单摆测重力加速度度实验报告——看实验报告册吧。