实验

（1）计算1、79g10cm3=7.9g/cm3；2、158g20cm3=7.9g/cm3；3、5g10cm3=0.5g/cm3；4、15g30cm3=0.5g/cm3；（2）铁块和木块体积相同的是1、3两组数据；（3）通过观察分析表中数据，发现不论是铁块还是木块，在取不同的体积时，测得的质量都会随之发生同倍数的改变，从而使得两者的比值（质量/体积）不变；（4）对铁块和木块，不论取相同体积的时候还是不同体积的时候，得到的比值（质量/体积）不同．这充分揭示了物质的一种特性--密度．故答案为：（1）7.9、7.9、0.5、0.5；（2）1、3；（3）同种物质的质量与体积的比值不变；（4）不同种物质的质量与体积的比值一般不同．

（1）第一空：94.8g12cm3=7.9g/cm3；第二空：189.6g24cm3=7.9g/cm3，第三空：6g0.5g/cm3=12cm3．故答案为：7.9；7.9；12（2）实验次数1、2：铁块体积增大2倍，质量也增大2倍，比值为94.812=189.624=7.9故答案为：增大2倍；不变．（3）实验次数2、4体积相同质量不同．故答案为：体积相同（4）质量与体积的比值次数1为7.9，次数4为0.5．故答案为：不同．

（1）利用描点法作图，故答案为：（2）由“体积相同的水和酒精，它们的质量不相同”这一结论可知．分析上表中实验序号1与5（或2与6、3与7、4与8）得出来的；故答案为：1与5（或2与6、3与7、4与8）．（3）通过对上图的分析我们可以发现：①酒精质量随体积变化的图象是典型的正比例函数图象，其质量与体积的比值是一个定值；同样，水的质量与体积的比值也是一个定值．所以说，同种物质，质量与体积的比值一般是相同的．②图象中两条直线的斜率不同，说明两种物质质量与体积的比值是不同的．故答案为：相同；不同．（4）同种物质的质量与体积的比值一般是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的．因此这个比值反映了物质的一种特性，物理学中把它称为密度．故答案为：密度．

（1）第5次实验中松木2的质量：m=30g；体积：V=60cm3；松木2的密度：ρ=mV=30g60cm3=0.5g/cm3．（2）从第1、2两次实验数据可知：质量不同，其体积不相等，质量与体积的比值不变，说明同种物质组成的物体质量与体积成正比；（3）从第2、4（3、5）两次实验数据可知铝块和松木体积相同，但是质量不同；所以体积相同的不同物质质量是不相等的；（4）比较表中铝块和松木的质量与体积的比值关系，可知：不同物质，质量和体积的比值不同．故答案为：（1）0.5；（2）正比；（3）2；4；（4）不同物质，质量与体积的比值不同．

解；（1）分别分析每一种物质的质量与体积的关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质，质量与体积成正比．（2）由表中实验序号为1、4或3、6或6、8或3、8的实验数据可知，相同体积的不同物质，它们的质量是不同的．（3）由表中1、2、3或4、5、6或7、8、9的实验数据可知，同种物质的质量与体积的比值相同；不同物质的质量与体积的比值是不同的．（4）由表中实验数据可知，物质的质量与其体积的比值表示了物质的特性，在物理学中用密度（物质的质量与体积的比值）表示物质的这种特性．故答案为：（1）同种物体的质量与其体积成正比；（2）1、4或3、6或6、8或3、8；（3）质量与体积的比值相同；质量与体积的比值不同；（4）物质的质量与体积的比值；密度．

通过观察分析表中数据，发现不论是甲物质还是乙物质还是丙物质，在取不同的体积时，测得的质量都会随之发生同倍数的改变，从而使得两者的比值（质量：体积）不变；（1）在实验1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）中，我们可以发现，同种液体，质量与体积成正比；（2）同样对不同的甲、乙物质，不论取相同体积的时候还是不同体积的时候，得到的比值（质量：体积）不相等．这充分揭示了物质的一种特性--密度．例如：1与4、2与5、3与6中的液体体积都相同，但质量不同；（3）（a）比较实验1、2、3或4、5、6，可知同种液体，质量和体积的比值是一个定值；（b）比较实验1、2、3和4、5、6，可知不同液体，质量和体积的比值一般不相同．故答案为：（1）同种物质，质量和体积成正比．（2）1与4与7（或2与5与8、3与6与9）．（3）（a）分析比较表一、表二或表三的数据，可初步得出：同种物质甲、乙或丙，质量和体积的比值是一个定值．（b）分析比较表一、表二和表三的数据，可初步得出：不同物质甲、乙和丙，质量和体积的比值一般不相同．

（1）空格中数据： 108g 216 cm 3 =0.5g/cm 3 ；（2）分析表格中质量与体积的比值一列可以看出，当物质相同时，其比值相同；而不同种物质的比值一般不同；因为密度是物质的一种特性，因此物理学中用密度来表示物质的这种特性．故答案为 （1）0.5；（2）质量和体积的比值，密度．

（1）通过观察分析表中数据1与2或3与4，发现不论是甲物质还是乙物质，在取不同的体积时，测得的质量都会随之发生同倍数的改变，从而使得两者的比值（质量：体积）不变；（2）分析上表中实验序号1与3或2与4同样对不同的甲、乙物质，不论取相同体积的时候还是不同体积的时候，得到的比值（质量：体积）不相等．（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是同种物质质量和体积的比值相同，不同的物质质量和体积的比值一般不同．故答案为：（1）同种物质，质量和体积的比值是定值；（2）1与3或2与4；（3）同种物质质量和体积的比值相同，不同的物质质量和体积的比值一般不同．

一、炼铁的原理（怎样从铁矿石中炼出铁） 用还原剂将铁矿石中的铁氧化物还原成金属铁。铁氧化物（Fe2O3、Fe3O4、FeO）+还原剂（C、CO、H2） 铁（Fe） 二、炼铁的方法 （1）直接还原法（非高炉炼铁法） （2）高炉炼铁法（主要方法） 三、高炉炼铁的原料及其作用 （1） 铁矿石：（烧结矿、球团矿）提供铁元素。 冶炼一吨铁大约需要1.5—2吨矿石。 （2） 焦碳： 冶炼一吨铁大约需要500Kg焦炭。 提供热量；提供还原剂；作料柱的骨架。 （3）熔剂：（石灰石、白云石、萤石） 使炉渣熔化为液体； 去除有害元素硫（S）。 （4）空气：为焦碳燃烧提供氧。 四、高炉炼铁设备

实验步骤:1.检查装置气密性2.加入三氧化二铁3.通入一氧化碳4.通入一氧化碳一段时间后，点燃酒精灯，加入三氧化二铁5.停止加热6.冷却后停止通CO现象：红色的三氧化二铁变成黑色物质澄清石灰水变浑浊尾气处气体燃烧发出蓝色火焰结论：1.CO有还原性，可以冶炼金属2.CO有可燃性，可以作燃料右边得酒精灯的作用：除去多于的CO，防止污染空气一氧化碳的性质、用途：1.CO有还原性，可以冶炼金属2.CO有可燃性，可以作燃料

实验步骤:1.检查装置气密性2.加入三氧化二铁3.通入一氧化碳4.通入一氧化碳一段时间后，点燃酒精灯，加入三氧化二铁5.停止加热6.冷却后停止通CO现象：红色的三氧化二铁变成黑色物质澄清石灰水变浑浊尾气处气体燃烧发出蓝色火焰结论：1.CO有还原性，可以冶炼金属2.CO有可燃性，可以作燃料右边得酒精灯的作用：除去多于的CO，防止污染空气一氧化碳的性质、用途：1.CO有还原性，可以冶炼金属2.CO有可燃性，可以作燃料

1．原子核的自旋 核磁共振主要是由原子核的自旋运动引起的。不同的原子核，自旋运动的情况不同，它们可以用核的自旋量子数I来表示。自旋量子数与原子的质量数和原子序数之间存在一定的关系，大致分为三种情况，见表8-1。 I为零的原子核可以看作是一种非自旋的球体，I为1/2的原子核可以看作是一种电荷分布均匀的自旋球体，1H，13C，15N，19F，31P的I均为1/2，它们的原子核皆为电荷分布均匀的自旋球体。I大于1/2的原子核可以看作是一种电荷分布不均匀的自旋椭圆体。 2．核磁共振现象 原子核是带正电荷的粒子，不能自旋的核没有磁矩，能自旋的核有循环的电流，会产生磁场，形成磁矩(μ)。 式中，P是角动量，γ是磁旋比，它是自旋核的磁矩和角动量之间的比值， 当自旋核处于磁场强度为H0的外磁场中时，除自旋外，还会绕H0运动，这种运动情况与陀螺的运动情况十分相象，称为进动，见图8-1。自旋核进动的角速度ω0与外磁场强度H0成正比，比例常数即为磁旋比γ。式中v0是进动频率。 微观磁矩在外磁场中的取向是量子化的，自旋量子数为I的原子核在外磁场作用下只可能有2I+1个取向，每一个取向都可以用一个自旋磁量子数m来表示，m与I之间的关系是： m=I，I-1，I-2…-I 原子核的每一种取向都代表了核在该磁场中的一种能量状态，其能量可以从下式求出： 向排列的核能量较低，逆向排列的核能量较高。它们之间的能量差为△E。一个核要从低能态跃迁到高能态，必须吸收△E的能量。让处于外磁场中的自旋核接受一定频率的电磁波辐射，当辐射的能量恰好等于自旋核两种不同取向的能量差时，处于低能态的自旋核吸收电磁辐射能跃迁到高能态。这种现象称为核磁共振，简称NMR。 目前研究得最多的是1H的核磁共振，13C的核磁共振近年也有较大的发展。1H的核磁共振称为质磁共振（Proton Magnetic Resonance），简称PMR，也表示为1H-NMR。13C核磁共振（Carbon-13 Nuclear Magnetic Resonance）简称CMR，也表示为13C-NMR。 3.1H的核磁共振 饱和与弛豫 1H的自旋量子数是I=1/2，所以自旋磁量子数m=±1/2，即氢原子核在外磁场中应有两种取向。见图8-2。1H的两种取向代表了两种不同的能级， 因此1H发生核磁共振的条件是必须使电磁波的辐射频率等于1H的进动频率，即符合下式。 核吸收的辐射能大？ 式（8-6）说明，要使v射=v0，可以采用两种方法。一种是固定磁场强度H0，逐渐改变电磁波的辐射频率v射，进行扫描，当v射与H0匹配时，发生核磁共振。另一种方法是固定辐射波的辐射频率v射，然后从低场到高场，逐渐改变磁场强度H0，当H0与v射匹配时，也会发生核磁共振。这种方法称为扫场。一般仪器都采用扫场的方法。 在外磁场的作用下，1H倾向于与外磁场取顺向的排列，所以处于低能态的核数目比处于高能态的核数目多，但由于两个能级之间能差很小，前者比后者只占微弱的优势。1H-NMR的讯号正是依靠这些微弱过剩的低能态核吸收射频电磁波的辐射能跃迁到高能级而产生的。如高能态核无法返回到低能态，那末随着跃迁的不断进行，这种微弱的优势将进一步减弱直至消失，此时处于低能态的1H核数目与处于高能态1H核数目相等，与此同步，PMR的讯号也会逐渐减弱直至最后消失。上述这种现象称为饱和。 1H核可以通过非辐射的方式从高能态转变为低能态，这种过程称为弛豫，因此，在正常测试情况下不会出现饱和现象。弛豫的方式有两种，处于高能态的核通过交替磁场将能量转移给周围的分子，即体系往环境释放能量，本身返回低能态，这个过程称为自旋晶格弛豫。其速率用1/T2表示，T2称为自旋晶格弛豫时间。自旋晶格弛豫降低了磁性核的总体能量，又称为纵向弛豫。两个处在一定距离内，进动频率相同、进动取向不同的核互相作用，交换能量，改变进动方向的过程称为自旋-自旋弛豫。其速率用1/T2表示，T2称为自旋-自旋弛豫时间。自旋-自旋弛豫未降低磁性核的总体能量，又称为横向弛豫。 4.13C的核磁共振 丰度和灵敏度 天然丰富的12C的I为零，没有核磁共振信号。13C的I为1/2，有核磁共振信号。通常说的碳谱就是13C核磁共振谱。由于13C与1H的自旋量子数相同，所以13C的核磁共振原理与1H相同。 将数目相等的碳原子和氢原子放在外磁场强度、温度都相同的同一核磁共振仪中测定，碳的核磁共振信号只有氢的1/6000，这说明不同原子核在同一磁场中被检出的灵敏度差别很大。13C的天然丰度只有12C的1.108％。由于被检灵敏度小，丰度又低，因此检测13C比检测1H在技术上有更多的困难。表8-2是几个自旋量子数为1/2的原子核的天然丰度。 5.核磁共振仪 目前使用的核磁共振仪有连续波（CN）及脉冲傅里叶（PFT）变换两种形式。连续波核磁共振仪主要由磁铁、射频发射器、检测器和放大器、记录仪等组成（见图8-5）。磁铁用来产生磁场，主要有三种：永久磁铁，磁场强度14000G，频率60MHz；电磁铁，磁场强度23500G，频率100MHz；超导磁铁，频率可达200MHz以上，最高可达500～600MHz。频率大的仪器，分辨率好、灵敏度高、图谱简单易于分析。磁铁上备有扫描线圈，用它来保证磁铁产生的磁场均匀，并能在一个较窄的范围内连续精确变化。射频发射器用来产生固定频率的电磁辐射波。检测器和放大器用来检测和放大共振信号。记录仪将共振信号绘制成共振图谱。 70年代中期出现了脉冲傅里叶核磁共振仪，它的出现使13C核磁共振的研究得以迅速开展。 氢 谱 氢的核磁共振谱提供了三类极其有用的信息：化学位移、偶合常数、积分曲线。应用这些信息，可以推测质子在碳胳上的位置。

在学术界认为，水的常态应该是由15—20个水分子组成的，而且在不断变化，不停的有份资料接进来和分离出去，但是这只是一种试验状态，我们并没有准确的检测方法，既然，常态的水分子团是由15—20个水分子组成都无法界定，那么5—6个水分子组成的水分。

（1）加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，同时生成氯化钙和水．所以根据这些可以写出反应的化学方程式．故答案为：2NH4Cl+Ca（OH）2?CaCl2+2NH3↑+2H2O（加热符号、气体符号缺写不扣分）（2）加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，故发生装置选择B；氨气能溶于水，比空气的密度小，故收集装置选择G；故答案为：B；D；G（3）氨气的水溶液呈碱性，能使无色的酚酞试液变红色．图Ⅱ的利用原理为：氨气溶于水后，装置内压强减小，导致外面溶液的进入，从而引发喷泉．故答案为：红；先打开止水夹，挤压塑料瓶（或用热毛巾捂住塑料瓶），使瓶中的部分氨气溶入水中．（其他合理答案也给分）

（1）熟记常用仪器，标有字母的仪器名称为：①长颈漏斗、②酒精灯；（2）实验室用氯化铵固体和熟石灰混合物共热制取氨气，选择有酒精灯加热的装置；根据“所得氨气极易溶于水，水溶液呈碱性，相同状况下，此气体的密度比空气小”，只能选择向下排空气法收集氨气；（3）据实验室制取二氧化碳的流程，甲中的反应为稀盐酸与大理石反应，生成二氧化碳，装置为A，如气体不纯，可能含有水蒸气和硫化氢气体，乙中将气体通过浓硫酸干燥，选择的装置为K，剩余为二氧化碳与硫化氢气体，丙中将此气体与黑色的粉末（碳）反应，反应的装置选择C，生成混合气体：二氧化碳、一氧化碳、硫化氢；丁中再将此气体通过固体的氢氧化钠，装置选F，吸收掉水蒸气、二氧化碳、硫化氢，剩下的为一氧化碳，可燃性气体．故答案为：①AKCF；②一氧化碳故答为：（1）①长颈漏斗；②酒精灯；（2）B；H（次序不能颠倒）；（3）①AKCF；②一氧化碳．

（1）实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法，因此用到的仪器有：大试管、酒精灯、集气瓶、导气管、药匙；故答案为：①②④⑥⑨；（2）氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它的密度比空气小，因此氨气只能用向下排空气法收集；故答案为：向下排空气法收集；氨气是极易溶于水，密度比空气小的气体；

实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰（二者都是固态）混合物的方法，因此需要加热，用到的仪器有：大试管、酒精灯、导气管、药匙、铁架台；氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它的密度比空气小，氨气是制取氮肥的一种基本原料，因此氨气只能用向下排空气法收集；用到的仪器有：集气瓶、玻璃片．不用量筒、水槽、漏斗、天平；故选C

2500ml=2.5Ln（NH3）=2.5/22.4molm（NH3）=n（NH3）*M=17*2.5/22.4=1.9g2NH4Cl+Ca（OH）2=加热=2NH3↑+CaCl2+2H2O107----------------------------------34m-------------------------------------1.9g解得m=6g

（1）长颈漏斗；锥形瓶（2）B；氨气的密度比空气小；F便于吸收多余的氨气，防止氨气污染空气（3）0.3

2NH4CL+Ca(OH)2=2NH3+2H2O+CaCl2 X 0.2x=0.2mol

2NH4CL+CA(OH)2=2NH3+CACL2+2H2O 107 34 5.35G X=34*5.35/107=1.7G 1.7/17=0.1MOL 0.1MOL*22.4=2.24L氨气1.7/17=0.1MOL 0.1MOL/100ML=0.1MOL/0.1L=1MOL/L NH3物质量的浓度是1mol/l

A、实验室制取氨气需要加热，不能用A装置作为发生装置；B、氨气的密度比空气小，不能用向上排空气法收集；C、实验室制取氨气需要加热，可以用C装置作为发生装置，氨气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集，因此可以用C装置制取、收集氨气；D、氨气极易溶于水，不能用排水法收集．故选：C．

2NH4CL+ CA(OH)2=CACL2+ 2NH3+ 2H2O107 44800MLX=5.35g 2240ML至少需要称量氯化铵的质量是5.35g

在溶液中进行的离子反应，才可以书写离子方程式，而实验室制氨气用的是固体，所以反应中没有自由移动的离子存在，故不能用离子方程式表达，只能用化学方程式表示。若氯化铵盐溶液与氢氧化钙溶液加热，你的离子方程式就正确了！

（1）实验室制备氨气的方法是利用固体氯化铵和氢氧化钙加热反应生成氨气，反应的化学方程式为2NH 4 Cl+Ca（OH） 2 △ . CaCl 2 +2NH 3 ↑+2H 2 O，故答案为：2NH 4 Cl+Ca（OH） 2 △ . CaCl 2 +2NH 3 ↑+2H 2 O；（2）试管A的管口必须稍向下倾斜，其作用是防止反应过程中生成的水倒流回试管炸裂试管，故答案为：防止反应过程中生成的水倒流回试管炸裂试管；（3）氨气是极易溶于水的气体，收集时试管必须干燥，否则收集不到氨气，故答案为：氨气是极易溶于水的气体；（4）检验氨气已充满试管B的方法是用湿润的红色石蕊试纸靠近B试管口，试纸变蓝证明集满，故答案为：用湿润的红色石蕊试纸靠近B试管口，试纸变蓝证明集满；（5）如制得标准状况下的氨气2.24L，物质的量为0.1mol，依据化学方程式定量关系得到需要氢氧化钙物质的量为0.05mol，质量=0.05mol×74g/mol=3.7g，故答案为：3.7．

有些字省略 1 2NH4Cl +Ca(OH)2===(加热）==CaCl2+2H2O+2NH3（气体） 107 2X22.4L x 2.5L 107/x=2x22.4/2.5 x= 6.0g 2 n(NH3)=5/22.4=0.22mol C(NH3)=0.22/0.1mol/L=2.2mol/l 需要氯化铵6g 氨水中NH3的物质的量浓度是2.2mol/l 数你在算一遍 可能不准

2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3（要标气体符号）（条件为加热）

M(NH4Cl)=53.5所以n(NH4Cl)=0.2mol生成0.2mol氨气，质量为3.4g水的密度为1g每毫升，水的质量为15g总质量为18.4g，氨的质量分数为百分之18.5

熟石灰是指氢氧化钙固体，你把固体也拆了啊！再说了，铵盐溶液与碱共加热是验证铵根离子的，不是制取氨气的方法，实验室一般是用加热铵盐与碱的混合固体来制取氨气的！因为这样制取的氨气基本不含水蒸汽！

熟石灰不能完全电离，要写成分子式

有些字省略1 2NH4Cl +Ca(OH)2===(加热）==CaCl2+2H2O+2NH3（气体） 107 2X22.4L x 2.5L 107/x=2x22.4/2.5 x= 6.0g2 n(NH3)=5/22.4=0.22molC(NH3)=0.22/0.1mol/L=2.2mol/l需要氯化铵6g 氨水中NH3的物质的量浓度是2.2mol/l数你在算一遍 可能不准

因为反应必须使用固体,所以认为此时没有自由移动的离子. 所以反应的离子方程式就是原来的方程式： 2NH4Cl+Ca（OH）2=加热=CaCl2+2NH3↑+H2O

这个反应中氯化铵和熟石灰都是固体，没有离子存在，因此，此反应的离子方程式即为教材上的那个化学方程式

（1）加热氯化铵（nh4cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水，反应的方程式为：2nh4cl+ca（oh）2 △ . cacl2+2nh3↑+2h2o；发生装置的特点属于固体加热型的c装置；（2）氨气极易溶于水，所以可用水吸收多余的氨气，为增大吸收面积，防止倒吸，选用f装置吸收．故答案为：（1）2nh4cl+ca（oh）2 △ . cacl2+2nh3↑+2h2o c （2）f

（1）氯化铵和熟石灰在加热条件下反应生成氨气、氯化钙、和水，化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2 △ .CaCl2+2NH3↑+2H2O；氨气为碱性气体，与水反应生成NH3?H2O，电离子出OH-离子，溶液呈碱性，用湿润的红色石蕊试纸靠近集气瓶口，如果试纸变蓝，则氨气已满，故答案为：2NH4Cl+Ca（OH）2 △ .CaCl2+2NH3↑+2H2O；用湿润的红色石蕊试纸靠近集气瓶口，试纸变蓝；（2））NH3与过量O2在催化剂、加热条件下发生反应生成一氧化氮和水，反应方程为：4NH3+5O2催化剂.△4NO+6H2O，故答案为：4NH3+5O2催化剂.△4NO+6H2O．

实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:2KMn04=加热=K2MnO4+MnO2+O2↑。高锰酸钾制取氧气的文字表达式:高锰酸钾→(加热)锰酸钾+_ = 氧化锰+氧气。高锰酸钾是最强的氧化剂之- -，作为氧化剂受pH影响很大，在酸性溶液中氧化能力最强。其相应的酸高锰酸HMn04和酸酐Mn207,均为强氧化剂，能自动分解发热，和有机物接触引起燃烧。制得的氧气中含有少量Cl2、03 和微量C10z;该反应实际上是放热反应，而不是吸热反应，发生上述1mo1反应，放热108kJ2KC103==2KC1+302↑(Mn02催 化加热)

选择透过性：活细胞的细胞膜有只让一些物质通过,不能让其他物质通过的性质.更多的是强调这是一种特性（活细胞细胞膜的特性,而这也正是判断细胞是否是活细胞的一种方法）.通透性：膜允许离子或分子穿过的性质.这虽然也是一种性质,但实际用到的是一个数值,通透性是可用定性和定量方法测得的.细胞膜和各种质膜的通透性是影响细胞进行内外物质交换的重要因素.ps：　　某种物质对膜的通透性（P）可以根据它在油和水中的分配系数（K）及其扩散系数（D）来计算：　　P=K×D / d 就拿你说的举例：首先细胞是保钠排钾的.静息状态细胞膜对钾离子的通透性大,其上有钾漏通道,形成静息电位.在去极化到-70mv时,细胞膜上的钠通道激活开放,钠离子外流,当复极化到-50mv时,该钠通道失活.在复极化时另一种钾通道激活,使细胞复极化.对于高中生这个极化的数据先不要理会,“静息状态细胞膜对钾离子的通透性大”就是你说的书上说这是通透性,“细胞膜上的钠通道激活开放”,这说的就是选择透过性,这个通道就是细胞膜上的运输酶了,书上也有的.总结：选择透过性决定物质是否能通过细胞膜,而通透性决定了物质通过细胞膜的速率.细胞膜通透性改变是指细胞膜的选择透过性发生了改变，膜上运输离子的载体蛋白、通道蛋白等失去作用，或者由原来的关闭状态变为开放状态等等细胞受到刺激通透性发生改变，最直接的例子就是生物体内兴奋神经纤维上的传导和动作电位产生的原理~比如说动作电位【已经为你用离子做了例子了~】在静息电位的基础上，细胞受到一个适当的刺激，其膜电位所发生的迅速、一过性的极性倒转和复原，这种膜电位的波动称为动作电位。形成条件　　①细胞膜两侧存在离子浓度差，细胞膜内钾离子浓度高于细胞膜外，而细胞外钠离子、钙离子、氯离子高于细胞内，这种浓度差的维持依靠离子泵的主动转运。（主要是钠-钾泵的转运）。 ②细胞膜在不同状态下对不同离子的通透性不同，例如，安静时主要允许钾离子通透，而去极化到阈电位水平时又主要允许钠离子通透。③可兴奋组织或细胞受阈刺激或阈上刺激。形成原理　　细胞外钠离子的浓度比细胞内高的多，它有从细胞外向细胞内扩散的趋势，但钠离子能否进入细胞是由细胞膜上的钠通道的状态来决定的。当细胞受到刺激产生兴奋时，首先是少量兴奋性较高的钠通道开放，很少量钠离子顺浓度差进入细胞，致使膜两侧的电位差减小，产生一定程度的去极化。当膜电位减小到一定数值（阈电位）时，就会引起细胞膜上大量的钠通道同时开放，此时在膜两侧钠离子浓度差和电位差（内负外正）的作用下，使细胞外的钠离子快速、大量地内流，导致细胞内正电荷迅速增加，电位急剧上升，形成了动作电位的上升支，即去极化。当膜内侧的正电位增大到足以阻止钠离子的进一步内流时，也就是钠离子的平衡电位时，钠离子停止内流，并且钠通道失活关闭。在此时，钾通道被激活而开放，钾离子顺着浓度梯度从细胞内流向细胞外，大量的阳离子外流导致细胞膜内电位迅速下降，形成了动作电位的下降支，即复极化。此时细胞膜电位虽然基本恢复到静息电位的水平，但是由去极化流入的钠离子和复极化流出钾离子并未各自复位，此时，通过钠钾泵的活动将流入的钠离子泵出并将流出的钾离子泵入，恢复动作电位之前细胞膜两侧这两种离子的不均衡分布，为下一次兴奋做好准备。总之，动作电位的去极化是由于大量的钠通道开放引起的钠离子大量、快速内流所致；复极化则是由大量钾通道开放引起钾离子快速外流的结果。这就是细胞膜通透性在受刺激时候发生的变化~希望对你有帮助~想了解详细的就去参考资料里看吧~

细胞膜的通透性指的是物质通过生物半透膜的难易程度。细胞膜的通透性和细胞的代谢和衰老有关，营养物质的输入和代谢废物的输出都需要通过细胞膜,如果细胞代谢水平降低，逐渐衰老，那细胞膜的通透性会下降。不同物质透过细胞膜的方式不同：自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐等。

主动运输淀粉怎么可能通过鸡蛋运输呢?它应该被鸡蛋水解拉!

（1）根据资料可以推知：氮气的物理性质有氮气的密度为1.2572g/L；氮气的化学性质有氮气和灼热的镁反应生成氮化镁；（2）氧气与铜生成氧化铜，文字表达式是氧气+铜 加热 氧化铜；（3）镁和氮气反应生成氮化镁，其中氮元素的化合价为-3价，镁元素的化合价为+2价，化学式的书写正价前负价后，然后利用最小公倍数法书写化学式为：Mg 3 N 2 ；该反应是两种物质反应生成一种物质的反应，属于化合反应．故答案为：（1）氮气的密度为1.2572g/L；氮气和灼热的镁反应生成氮化镁；（2）氧气+铜 加热 氧化铜；（3）Mg 3 N 2 ；化合反应．

把二氧化碳通入气球中,气球足够大时,放出气球,若气球下沉,则证明二氧化碳的密度比空气大

金属材料的力学性能指标可不止一个，因此，必须通过不同的试验方法来确定不同的力学性能指标。常见的力学性能指标有硬度、各种强度、塑性、韧性、疲劳、蠕变等。通过拉伸试验可以确定材料的屈服极限、抗拉强度、断裂强度以及塑性指标的伸长率和断面收缩率。通过弯曲试验可以确定弯曲强度，通过扭转试验可以确定扭转强度，通过压缩试验可以确定抗压强度等等。通过疲劳试验可以确定疲劳强度，当然可以根据具体要求来确定是弯曲疲劳强度还是拉伸疲劳强度等等，通过硬度试验可以确定材料类的硬度，当然根据要求可以有布氏硬度、洛氏硬度、维氏硬度、里氏硬度、莫氏硬度、肖氏硬度等等。冲击试验测量出来的冲击韧性，也可测量材料的缺口敏感性。至于蠕变强度和持久强度则是材料在高温下的力学性能指标，脆性转化温度是材料的低温力学性能如此等等。

材料的力学性能是指材料在不同环境（温度、介质、湿度）下，承受各种外加载荷（拉伸、压缩、弯曲、扭转、冲击、交变应力等）时所表现出的力学特征 。拉伸试验是指在承受轴向拉伸载荷下测定材料特性的试验方法。利用拉伸试验得到的数据可以确定材料的弹性极限、伸长率、弹性模量、比例极限、面积缩减量、拉伸强度、屈服点、屈服强度和其它拉伸性能指标。

拉伸、冲击，疲劳

那就要看实际情况，这类题一般根据题目信息来回答。例如探究实验光对鼠妇的影响，其变量就是光。

前者，楼上正解~

钢的杨氏模量为1.1×1011 N·m-2，铜的杨氏模量为2.0×1011 N·m-2。当一条长度为L、截面积为S的金属丝在力F作用下伸长ΔL时，F/S叫应力，其物理意义是金属丝单位截面积所受到的力；ΔL/L叫应变，其物理意义是金属丝单位长度所对应的伸长量。其他知识意义：弹性模量可视为衡量材料产生弹性变形难易程度的指标，其值越大，使材料发生一定弹性变形的应力也越大，即材料刚度越大，亦即在一定应力作用下，发生弹性变形越小。说明：又称杨氏模量。弹性材料的一种最重要、最具特征的力学性质。是物体弹性变形难易程度的表征。用E表示。

Unknown是“未知”的意思呀；你的服务器有名字，你不更改的话系统默认一个名字，这样查看：1.右单击【我的电脑】，选择【属性】；2.在【系统属性】对话框中，选择【计算机名】，下面中的【完整的计算机名称】后面【】，就是你的服务器名，下面的【工作组】后面【】，就是你的计算机所在组的名称。当然以上完整的计算机名称可以更改。如果还是没有，那你的计算机没设置共享。

1.按照培养基的成分来分培养基按其所含成分，可分为合成培养基、天然培养基和半合成培养基三类。(1)合成培养基。合成培养基的各种成分完全是已知的各种化学物质。这种培养基的化学成分清楚，组成成分精确，重复性强，但价格较贵，而且微生物在这类培养基中生长较慢。如高氏一号合成培养基、察氏（Czapek）培养基等。(2)天然培养基。由天然物质制成，如蒸熟的马铃薯和普通牛肉汤，前者用于培养霉菌，后者用于培养细菌。这类培养基的化学成分很不恒定，也难以确定，但配制方便，营养丰富，所以常被采用。(3)半合成培养基。在天然有机物的基础上适当加入已知成分的无机盐类，或在合成培养基的基础上添加某些天然成分，如培养霉菌用的马铃薯葡萄糖琼脂培养基。这类培养基能更有效地满足微生物对营养物质的需要。2.按照培养基的物理状态分培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类。(1)固体培养基。是在培养基中加入凝固剂，有琼脂、明胶、硅胶等。固体培养基常用于微生物分离、鉴定、计数和菌种保存等方面。(2)液体培养基。液体培养基中不加任何凝固剂。这种培养基的成分均匀，微生物能充分接触和利用培养基中的养料，适于作生理等研究，由于发酵率高，操作方便，也常用于发酵工业。(3)半固体培养基。是在液体培养基中加入少量凝固剂而呈半固体状态。可用于观察细菌的运动、鉴定菌种和测定噬菌体的效价等方面。3.按照微生物的种类分培养基按微生物的种类可分为细菌培养基、放线菌培养基、酵母菌培养基和霉菌培养基等四类。常用的细菌培养基有营养肉汤和营养琼脂培养基；常用的放线菌培养基为高氏1号培养基；常用的酵母菌培养基有马铃薯蔗糖培养基和麦芽汁培养基；常用的霉菌培养基有马铃薯蔗糖培养基、豆芽汁葡萄糖（或蔗糖）琼脂培养基和察氏培养基等。4.按照培养基用途分培养基按其特殊用途可分为加富培养基、选择性培养基和鉴别培养基。(1)加富培养基。是在培养基中加入血、血清、动植物组织提取液，用以培养要求比较苛刻的某些微生物。(2)选择性培养基。是根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性而设计的培养基。利用这种培养基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。(3)鉴别培养基。是在培养基中加入某种试剂或化学药品，使培养后会发生某种变化，从而区别不同类型的微生物。

实验室培养放线菌常用的培养基是（）。 A.PDA培养基B.高氏1号培养基C.营养肉汤培养基D.EMB培养基正确答案：B

以下是实现在 VB 程序中加入三个文件系统控件并让它们同步的步骤：1. 打开 Visual Basic 程序，并创建一个新项目。2. 在窗体上添加三个文件系统控件，例如 `DriveListBox`、`DirListBox` 和 `FileListBox`。可以通过拖放的方式将这些控件添加到窗体上。3. 设置每个控件的主要属性，如下所示： - `DriveListBox` 控件：设置 `Drive` 属性为 `""`（空字符串）； - `DirListBox` 控件：设置 `Path` 属性为 `DriveListBox.Path`，以确保该控件始终显示当前驱动器的根目录； - `FileListBox` 控件：设置 `Path` 属性为 `DirListBox.Path`，以确保该控件始终显示当前目录下的文件列表。4. 编写代码来实现控件之间的同步。具体来说，需要为 `DriveListBox` 控件和 `DirListBox` 控件编写 `Change` 事件处理程序，为 `DirListBox` 控件和 `FileListBox` 控件编写 `Click` 事件处理程序。代码示例如下：```vbPrivate Sub DriveListBox_Change() DirListBox.Path = DriveListBox.DriveEnd SubPrivate Sub DirListBox_Change() FileListBox.Path = DirListBox.PathEnd SubPrivate Sub DirListBox_Click() FileListBox.RefreshEnd Sub```在这些事件处理程序中，我们使用控件的属性和方法来进行控件之间的同步。当用户选择不同的驱动器时，`DriveListBox_Change()` 事件处理程序会设置 `DirListBox` 控件的 `Path` 属性为当前驱动器的根目录；当用户选择不同的目录时，`DirListBox_Change()` 事件处理程序会设置 `FileListBox` 控件的 `Path` 属性为当前目录，以更新文件列表；当用户单击 `DirListBox` 控件时，`DirListBox_Click()` 事件处理程序会调用 `FileListBox.Refresh` 方法来刷新文件列表，以确保它显示最新的文件列表。5. 运行程序并测试控件之间的同步是否正常工作。您应该能够从 `DriveListBox` 控件中选择不同的驱动器，并从 `DirListBox` 控件中选择不同的目录，然后在 `FileListBox` 控件中看到当前目录下的文件列表。需要注意的是，本示例代码仅提供了基本的控件同步功能，您可以根据自己的需求进行修改和扩展。同时，还应该考虑异常情况的处理，例如用户选择了不存在的驱动器或目录等情况。

没你好一天天太热

实验步骤：④把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2；（1）根据漂浮条件，密度计在液体中处于漂浮状态，浮力与重力相等，因此密度计在水中与在盐水中所受的浮力相等，即：F浮=ρ液gV排，当液体密度越大时，V排会越小．（2）在水中时：F浮=ρ水gV排1=ρ水gs（L-h1）；在盐水中时：F浮=ρ盐水gV排2=ρ盐水gs（L-h2）；因为浮力等于重力，因此两次浮力相等，即ρ水gs（L-h1）=ρ盐水gs（L-h2），化简后可得：ρ盐水=L?h1L?h2ρ水；（3）盐水质量m=ρ盐水V=1.05g/cm3×400cm3=420g；根据题意可知：m=m水+m盐；V=V水+V盐；由ρ=mV可知，m=ρ水（V-V盐）+ρ盐V盐；即420g=1g/cm3×（400cm3-V盐）+2.6g/cm3×V盐；解之：V盐=12.5cm3；故盐的质量：m盐=ρ盐V盐=2.6g/cm3×12.5cm3=32.5g．故答案为：④把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2；（1）漂浮；越小；（2）L?h1L?h2ρ水；（3）32.5．

解：实验步骤：④把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2（或把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出竹筷浸入液面下的长度h2）；（1）铅丝的密度比较大，在液体中能够浸没，并且密度计重心偏低越稳定，使密度计能够竖直漂浮在液体中；（2）根据漂浮条件，密度计在液体中处于漂浮状态，浮力与重力相等，因此密度计在水中与在盐水中所受的浮力相等，即：F浮=ρ液gV排，当液体密度越大时，V排会越小．（3）在水中时：F浮=ρ水gV排1=ρ水gs（L-h1）； 在盐水中时：F浮=ρ盐水gV排2=ρ盐水gs（L-h2）或者：F浮=ρ盐水gV排1=ρ水gsh2；因为浮力相等所以：ρ水gs（L-h1）=ρ盐水gs（L-h2）或者：ρ水gs（L-h1）=ρ盐水gsh2；即：ρ盐水= L-h1L-h2ρ水或者：ρ盐水= L-h1h2ρ水；（4）盐水质量m=ρ盐水V=1.05g/cm3×400cm3=420g；根据题意：m=m水+m盐； V=V水+V盐；即：m=ρ水（V-V盐）+ρ盐V盐；代入数据：420g=1g/cm3（400cm3-V盐）+2.6g/cm3V盐；盐的体积V盐=12.5cm3；所以盐的质量：m盐=ρ盐V盐=2.6g/cm3×12.5cm3=32.5g．故答案为：④把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2（或把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出竹筷浸入液面下的长度h2）；（1）使竹筷能够竖直漂浮在液体中；（2）漂浮；越小；（3） L-h1L-h2ρ水（或 L-h1h2ρ水）；（4）32.5．

可以

缠铅丝是为了给筷子增重，好让筷子能沉入盐水中足够多的长度，同时增大一头的重量可以使筷子保持直立状态而不至于睡在盐水上；同时根据铅丝长度和圈数算得筷子截面积S4：把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上的竹筷的长度h2；表达式：p=p1*h1/h2

一、 有两套单位（国际单位和常用单位）序号 公式 适用范围 各物理量及单位1 ρ＝m/v 求物体的密度、质量和体积 ρ 密度 kg/m3 m 质量 kg V 体积 m3 g/cm3 g cm32 v = s / t 求物体的速度、路程和时间 v 速度 m/s s 路程 m t 时间 s km/h km h3 P = W / t 求做功的功率、功和做功时间 P 功率 w W 功 J t 时间 s kw kwh h 二、 基本公式（只能采用国际单位）序号 公式 适用范围 各物理量及单位1 G = m g 求物体的重力和质量 G 重力 N m 质量 kg g 9.8N/kg2 F浮=ρg v 求受到的浮力液体密度、体积 F浮 浮力 N ρ 液体密度 kg/m3 v 排开（浸在）液体体积 m33 P =ρg h 求液体的压强、密度和深度 P 压强 Pa ρ 液体密度 kg/m3 h 深度 m4 P = F / S 求物体的压强压力、受力面积 P 压强 Pa F 压力 N S 受力面积 m25 W = F S 求机械做功的多少、力和距离 W 功 J F 做功的力 N S 做功的距离 m6 η=W有/W总 求机械效率和有用功、总功 η 机械效率 W有 有用功 J W总 总功 J7 I = U / R 求电路中的电流、电压和电阻 I 电流 A U 电压 V R 电阻 Ω8 P = U I 求电功率、电压和电流 P 电功率 W U 电压 V I 电流 A9 Q=I2Rt 求电路产生的电热 Q 电热 J I 电流 A R 电阻 Ω t 时间 s10 Q = m q 求燃料完全燃烧放出的热量、燃料质量、热值 Q 热量 J m 质量 kg q 热值 J/kg (J/ m3)11 Q = cmΔt 求物体吸收或放出热量、比热容和温度变化量 Q 热量 J c 比热容 J/(kg ℃) m 质量 kg Δt 温度差 ℃12 F1L1=F2L2 求作用在杠杆的力和力臂 F1 F2 动力和阻力 N L1 L2 动力臂和阻力臂 m三、 推导出的公式（只能使用国际单位）公式 适用范围 公式 适用范围F浮 = G－F拉 知道弹簧测力计在空气和液体中的示数差求浮力 F浮 = G 物体在液体中漂浮或悬浮时求浮力W有＝Gh 求把物体抬高时做的有用功 W总 = F S 求作用在机械上的动力做的总功F＝1/n(G+G动) 滑轮组中已知物重和动滑轮重求拉力 S = n h 求绳子自由端的距离S和物体或动滑轮移动的距离hη=G / n F 已知物重和拉力求滑轮组的机械效率 R = U2 / P 已知用电器的额定电压和额定功率求电阻P = I2 R 已知电流和电阻或在串联电路中求电功率 P = U2 / R 已知电压和电阻或在并联电路中求电功率W = U I t 已知电路中的电压、电流和通电时间求消耗的电能。 Q = P t 纯电阻电路中求用电器产生的热量

在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：① 可能跟物体浸入液体的深度有关；② 可能跟物体的重力有关；③ 可能跟物体的体积有关；④ 可能跟物体浸入液体的体积有关；⑤ 可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想，李明做了如图28所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 。（填“变大”、“变小”或“不变”）（2）通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的，猜想 是不正确的（填上面猜想的序号）。（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图29），请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法32、图30是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格. (1)“较陡”时，做的有用功为_____；总功为____；机械效率为_____；(2)分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）a．_________________；b．_________________．33、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图31所示的实验方案，并进行了如下的实验： 步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S1； 步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S2： ．步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。(1)比较v1、v2，可知vl_______V2(选填“>”、“<”、“=”)这是因为_______________。(2)设计步骤l和步骤2的目的是________________。(3)比较步骤 和步骤3可以探究动能大小和物体______的关系。34、在“探究重力势能与哪些因素有关”的实验中，小华猜想：A．物体重力势能的大小可能与物体被举高的高度有关 B. 物体重力势能的大小可能与物体的质量有关。他选取了水性笔、橡皮、纸和透明胶作为实验器材，想利用物体下落时的破坏力来验证他的猜想。请你在A、B两个猜想中任选其一，帮助他设计实验步骤并写出实验现象。 猜想： (填“A”或“B”) 步骤： 现象： 35、如图32所示，请说出可能发生的现象和表明的物理问题： 甲图：看到的现象是 ，表明 。 乙图：看到的现象是 ， 表明 。36、如图33所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动．（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是： ．（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低．产生此现象的原因是： 。37、为了比较水和沙子容热本领的大小，小明在2个相同的烧杯中分别装入水和沙子。用两个相同的酒精灯对其加热。(1)在实验前要控制水和沙子的_________和__________相同。(2)比较水和沙子吸热升温快慢的方法有两种：方法一：加热时间相同比较它们各自升高的温度。方法二：_________________________________。(3)用两个相同的酒精灯对其加热的目的是________________。(4)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_________ (沙子／水)升高的温度更高．(5)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因是 .38、小丽家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住她家，这激发了她探究城乡温差原因的兴趣。她利用双休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温，并以此绘制出如图34所示的“区域—温度”坐标图。(1)从图中你发现_______________的温度比较高，这种现象我们称为“城市热岛效应”。(2)请结合图中数据以及你的经验，找出一个造成热岛效应的原因：______________________。(3)如何减少城市环境的热污染，请你提出一条合理化建议：__________________________。39、2008年5月1日，杭州市率先在西湖景区推行公共自行车交通服务。许多市民也开始不使用汽车而骑自行车上班。（1）从环保角度看，这主要有利于减少城市的 污染。A．大气污染; B．水污染; C．土壤污染; D．白色污染.（2）骑车上班还有利于身体健康。体重80千克的金老师每天骑车（车的质量约20千克）上班“减肥”。若他以5米／秒的速度匀速前行，受到的阻力约为人与车总重的0.04倍，则他消耗的功率约为 瓦。（g=10牛／千克）（3）不同的运动方式，人体消耗的能量是不同的。由表中数据可知，金老师运动减肥的最佳方式是 .（4）5月份，国际油价突破每桶130美元。国内许多加油站前汽车排起了长长的车队，结合我国近年石油生产与消费量比较图，谈谈自行车公交化对我国能源发展的意义 .40、学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率.【实验器材】________、________、________；【实验步骤】⑴小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是:A.测出箱子的质量m B.测出楼梯的总长度LC.测出一楼到三楼的竖直高度h D.测出小云上楼所用的时间tE.算出小云搬运箱子的功率P⑵请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格. A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC第一次测量 0.10 0.12 0.22第二次测量 0.20 0.24 0.44第三次测量 0.25 0.30 0.5541、小明家有一电热毯，铭牌上标有“220V，**W”的字样，其中额定功率值不清，40W～60W之间。现在实验室有下列实验器材：一个蓄电池（电压为6V），一个开关，导线若干。另外，还有可供选择的以下器材：A．电流表A(量程：0～0.6A，0～3A)。B．电压表V1(量程：0～3V，0～15V)。C．电压表V2(量程：0～3V，0～15V)。D．定值电阻R1(阻值：20Ω)。E．定值电阻R2(阻值：500Ω)。F．滑动变阻器(阻值：0～10Ω)。 G．滑动变阻器（阻值：0～1kΩ)。请你帮助小明测量出电热毯的额定功率值。(1)根据你学过的物理知识，只要测量出电热毯的一个物理量 ，即可计算出它的额定功率值。(2)为进行较准确的测量，选择的实验器材是 (填写器材前面字母序号)。 (3)在右边空白处画出实验电路图。(4)根据实验电路，写出测量这个物理量的公式。(5)设计出实验纪录表格。初中物理实验专题复习练习参考答案：1、慢；低；快；高；频率；2、（1）能（2）声音变小（或听不到声音）（3）声音的传播需要介质（或声音在真空中不能传播）3、⑴如图所示;⑵将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线;⑶在反射现象中，光路是可逆的.4、(1)能准确找到像的位置(透光、成像) ; (2)到平面镜的距离; (3)大小; (4)不能，虚; (5)不变.5、（1）入射角为00，折射角也为00。（2）入射角增大，折射角也随着增大。（3）光从空气斜射入不同介质中的折射角不同。6、答案：(1)同一高度: (2)物距大于焦距时像是倒立的 物距越大，像距越小， 物距越小，像距越大 物距大于2倍焦距时成缩小的像 光屏 蜡烛7、答案：(1)B、D、A、C (2)固液共存 368、⑴如图; ⑵气压过低; ⑶继续加热，温度不变; ⑷水蒸气遇冷液化成小水滴9、短路 损坏电流表或损坏电源或损坏电流表和电源 10、(2)串联电路中各电灯两端的电压相等、各个电灯并联在相同的两点间；（3）电源、开关、导线、电灯、电压表；（5）用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的；（7）改变电源电压小或小灯泡的规格，重做上述实验。（8）3、3。11、(1) (2)0.3; (3)丁; (4).a．保护电路; b．改变电路中的电流(改变定值电阻两端的电压) (5)电源电压至少220V(电流表的量程、滑动变阻器、导线应选规格匹配的); (6)电能表表(秒表，停表).12、(2) A ; (3) 8.3 u038f ; (4) 电压表与变阻器并联; (5) 保护电路和改变电路中的电流.13、（1）电压表与小灯泡并联（2）右 保护 调节小灯泡两端电压（调节电路中的电流）（3）灯泡部分断路（4）灯泡部分短路 电压表部分断路14、 15、27；10；2.7×108 16、（1）0 右 （2）66.6 46.6（3）丙 丙组的质量与体积的比值与其它组相比偏差太大.17、（1）任选其中一个均可；（2）（3）见下表（其它符合题意的答案均可得分）探究问题 探究步骤 分析与结论）①力的作用效果与力的大小有关； ①拉弹簧：将弹簧的一端固定，用较小的力拉弹簧；用较大的力拉弹簧②扔石块：将一石块用较小的力扔出；再用较大的力扔出 ①拉弹簧：拉力越大弹簧的形变越大，说明力的作用效果与力的大小有关②扔石块：石块飞行的远、近不同，说明力的作用效果与力的大小有关②力的作用效果与力的方向有关； ①拉弹簧：将弹簧一端固定，用力拉弹簧；再用相同的力压弹簧②扔石块：将一石块用力向东扔出；再将同一石块用相同的力向西扔出 ①拉弹簧：弹簧的伸长与缩短，说明力的作用效果与力的方向有关②扔石块：石块飞行的方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关 ③力的作用效果与力的作用点有关； ①推门：将力作用在门把手上推门；再用相同的力作用在门的转轴上推门②打排球：用力将水平飞来的排球托起；用力将水平飞来的排球扣下 ①推门：前、后两次推门时的难、易程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关②打排球：前、后两次球的运动方向的变化，说明力的作用效果与力的作用点有关④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。 物体的形变：将一长方形的铁块，平放在海绵上；再将长方形的铁块竖直放在海绵上 物体的形变：前、后两次海绵的形变大小不同，说明力的作用效果与物体间相互作用的面积大小有关18、（1）匀速 6 （2）1.2 （3）小于19、⑴相同 ⑵木板，摩擦，推理20、小车；大小，方向；同一直线；a方案对实验结论的影响小一些，因为小纸片的重力可以忽略不计（因为b方案的小车要受到摩擦力的影响）21、4；36.7℃22、天平和弹簧测力计；重力与质量成正比 或 物体所受重力与其质量的比值是一定值。23、(1)匀速拉动木块． (2)压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关(3)接触面积一定时，滑动摩擦力与压力的关系． (4)利用图甲(图乙)的器材，将木块分别侧放和平放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数.24、左；2格处挂3个钩码或3格处挂2个钩码；寻找杠杆平衡的普遍规律________________________________________25、（1）弹簧测力计本身有一定重量；动滑轮有一定重量（2）弹簧测力计水平使用；测出动滑轮的重26、（1）刻度尺; （2）A、B、C; （3）E、F、大; （4）液体的压强随深度的增加而增大.27、（1）海绵受力后容易发生形变；（2）小桌陷入海绵的深浅程度；（3）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；（4）当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越显著。28、（1)大于 B (2)软管或橡皮膜漏气(3)不可靠，应保证金属盒在两种液体中的深度一样。29、(1)排出注射器筒内的空气; (3)0.75; (4)1.09×105Pa.30、(1)排开液体的体积 ; (2) ○4与○5 （3）2.4 (4)3.33×103㎏/m331、 ⑴变小 变大 不变 不变 ⑵ ④ ① （3）先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉，在向水中放入适量的食盐，鸡蛋会慢慢上浮。说明鸡蛋浸没在清水和盐水中受到的浮力不同，由此验证物体受到的浮力与液体的密度有关。32、（1） 2 J ； 4 J ； 50% ; （2）相同的斜面越陡，机械效率越高； 相同的斜面越缓，越省力；斜面是一个省力机械.33、(1) > 小球在A点处具有的重力势能大于在B点处的重力势能(2)探究在质量一定时，物体动能的大小与速度的关系。(3) 1 质量. 34、猜想：A 步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状 态，用同一支水性笔分别从不同高 度对着白纸，笔尖朝下由静止下落 现象：笔越高，将纸扎破的孔眼越大 猜想：B。步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状态，使水性笔从某一高度对着白纸，笔尖朝下由静止下落。再用透明胶将橡皮固定在笔身上，对着白纸笔尖朝下从同一高度静 止下落 现象：质量越大的笔，将纸扎破的孔眼越大35、钢珠推动物体移动一定距离、重力势能转化为动能、重物将木桩打入地下、重力势能转化为动能36、（1）动能与重力势能可以相互转化（2）由于存在空气阻力，部分机械能转化为内能；机械能总量减小37、 (1)初温、质量 (2)升高相同的温度比较所用的时间(3)相同时间供给水和沙子的热相同(4)沙子(5)水的导热性能好(沙子的导热性能不好；沙子里温度计玻璃泡插入比较浅；没有用搅拌棒搅拌)38、（1）市中心（2）①市中心多是水泥道路和建筑物，它们的比热小，升温高； ②城市汽车排放尾气多；（3）在城市中心多建绿化地面。39、 40、【实验器材】秒表、卷尺、磅秤 【实验步骤】⑴B ⑵表格如下：箱子的质量m╱㎏ 一楼到三楼的竖直高度h╱m 所用的时间t╱s 功率P╱W41、(1)R；(2)BCEG；(3)设计正确，只用R0，不用滑动变阻器；(4)Rx＝U1R0／U2(1分)；(5)表格设计合理

答：在不改变实验器材的情况下，可以将电路连接成下图的关系．即在原电路图所示的电路中，从滑动变阻器的b端向电源负极连接一根导线bc．这样，当P在a端时，Ux=6V；P在b端时电热毯被导线bc短路，Ux=0．从而实现了电热毯上的电压值由0V到6V的大范围变化．

（1）R；（2）BCEG； （3） （4）R x ＝U 1 R 0 ／U 2 （5）

在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：① 可能跟物体浸入液体的深度有关；② 可能跟物体的重力有关；③ 可能跟物体的体积有关；④ 可能跟物体浸入液体的体积有关；⑤ 可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想，李明做了如图28所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 。（填“变大”、“变小”或“不变”）（2）通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的，猜想 是不正确的（填上面猜想的序号）。（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图29），请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法32、图30是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格. (1)“较陡”时，做的有用功为_____；总功为____；机械效率为_____；(2)分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）a．_________________；b．_________________．33、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图31所示的实验方案，并进行了如下的实验： 步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S1； 步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S2： ．步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。(1)比较v1、v2，可知vl_______V2(选填“>”、“<”、“=”)这是因为_______________。(2)设计步骤l和步骤2的目的是________________。(3)比较步骤 和步骤3可以探究动能大小和物体______的关系。34、在“探究重力势能与哪些因素有关”的实验中，小华猜想：A．物体重力势能的大小可能与物体被举高的高度有关 B. 物体重力势能的大小可能与物体的质量有关。他选取了水性笔、橡皮、纸和透明胶作为实验器材，想利用物体下落时的破坏力来验证他的猜想。请你在A、B两个猜想中任选其一，帮助他设计实验步骤并写出实验现象。 猜想： (填“A”或“B”) 步骤： 现象： 35、如图32所示，请说出可能发生的现象和表明的物理问题： 甲图：看到的现象是 ，表明 。 乙图：看到的现象是 ， 表明 。36、如图33所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动．（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是： ．（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低．产生此现象的原因是： 。37、为了比较水和沙子容热本领的大小，小明在2个相同的烧杯中分别装入水和沙子。用两个相同的酒精灯对其加热。(1)在实验前要控制水和沙子的_________和__________相同。(2)比较水和沙子吸热升温快慢的方法有两种：方法一：加热时间相同比较它们各自升高的温度。方法二：_________________________________。(3)用两个相同的酒精灯对其加热的目的是________________。(4)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_________ (沙子／水)升高的温度更高．(5)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因是 .38、小丽家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住她家，这激发了她探究城乡温差原因的兴趣。她利用双休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温，并以此绘制出如图34所示的“区域—温度”坐标图。(1)从图中你发现_______________的温度比较高，这种现象我们称为“城市热岛效应”。(2)请结合图中数据以及你的经验，找出一个造成热岛效应的原因：______________________。(3)如何减少城市环境的热污染，请你提出一条合理化建议：__________________________。39、2008年5月1日，杭州市率先在西湖景区推行公共自行车交通服务。许多市民也开始不使用汽车而骑自行车上班。（1）从环保角度看，这主要有利于减少城市的 污染。A．大气污染; B．水污染; C．土壤污染; D．白色污染.（2）骑车上班还有利于身体健康。体重80千克的金老师每天骑车（车的质量约20千克）上班“减肥”。若他以5米／秒的速度匀速前行，受到的阻力约为人与车总重的0.04倍，则他消耗的功率约为 瓦。（g=10牛／千克）（3）不同的运动方式，人体消耗的能量是不同的。由表中数据可知，金老师运动减肥的最佳方式是 .（4）5月份，国际油价突破每桶130美元。国内许多加油站前汽车排起了长长的车队，结合我国近年石油生产与消费量比较图，谈谈自行车公交化对我国能源发展的意义 .40、学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率.【实验器材】________、________、________；【实验步骤】⑴小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是:A.测出箱子的质量m B.测出楼梯的总长度LC.测出一楼到三楼的竖直高度h D.测出小云上楼所用的时间tE.算出小云搬运箱子的功率P⑵请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格. A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC第一次测量 0.10 0.12 0.22第二次测量 0.20 0.24 0.44第三次测量 0.25 0.30 0.5541、小明家有一电热毯，铭牌上标有“220V，**W”的字样，其中额定功率值不清，40W～60W之间。现在实验室有下列实验器材：一个蓄电池（电压为6V），一个开关，导线若干。另外，还有可供选择的以下器材：A．电流表A(量程：0～0.6A，0～3A)。B．电压表V1(量程：0～3V，0～15V)。C．电压表V2(量程：0～3V，0～15V)。D．定值电阻R1(阻值：20Ω)。E．定值电阻R2(阻值：500Ω)。F．滑动变阻器(阻值：0～10Ω)。 G．滑动变阻器（阻值：0～1kΩ)。请你帮助小明测量出电热毯的额定功率值。(1)根据你学过的物理知识，只要测量出电热毯的一个物理量 ，即可计算出它的额定功率值。(2)为进行较准确的测量，选择的实验器材是 (填写器材前面字母序号)。 (3)在右边空白处画出实验电路图。(4)根据实验电路，写出测量这个物理量的公式。(5)设计出实验纪录表格。初中物理实验专题复习练习参考答案：1、慢；低；快；高；频率；2、（1）能（2）声音变小（或听不到声音）（3）声音的传播需要介质（或声音在真空中不能传播）3、⑴如图所示;⑵将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线;⑶在反射现象中，光路是可逆的.4、(1)能准确找到像的位置(透光、成像) ; (2)到平面镜的距离; (3)大小; (4)不能，虚; (5)不变.5、（1）入射角为00，折射角也为00。（2）入射角增大，折射角也随着增大。（3）光从空气斜射入不同介质中的折射角不同。6、答案：(1)同一高度: (2)物距大于焦距时像是倒立的 物距越大，像距越小， 物距越小，像距越大 物距大于2倍焦距时成缩小的像 光屏 蜡烛7、答案：(1)B、D、A、C (2)固液共存 368、⑴如图; ⑵气压过低; ⑶继续加热，温度不变; ⑷水蒸气遇冷液化成小水滴9、短路 损坏电流表或损坏电源或损坏电流表和电源 10、(2)串联电路中各电灯两端的电压相等、各个电灯并联在相同的两点间；（3）电源、开关、导线、电灯、电压表；（5）用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的；（7）改变电源电压小或小灯泡的规格，重做上述实验。（8）3、3。11、(1) (2)0.3; (3)丁; (4).a．保护电路; b．改变电路中的电流(改变定值电阻两端的电压) (5)电源电压至少220V(电流表的量程、滑动变阻器、导线应选规格匹配的); (6)电能表表(秒表，停表).12、(2) A ; (3) 8.3 u038f ; (4) 电压表与变阻器并联; (5) 保护电路和改变电路中的电流.13、（1）电压表与小灯泡并联（2）右 保护 调节小灯泡两端电压（调节电路中的电流）（3）灯泡部分断路（4）灯泡部分短路 电压表部分断路14、 15、27；10；2.7×108 16、（1）0 右 （2）66.6 46.6（3）丙 丙组的质量与体积的比值与其它组相比偏差太大.17、（1）任选其中一个均可；（2）（3）见下表（其它符合题意的答案均可得分）探究问题 探究步骤 分析与结论）①力的作用效果与力的大小有关； ①拉弹簧：将弹簧的一端固定，用较小的力拉弹簧；用较大的力拉弹簧②扔石块：将一石块用较小的力扔出；再用较大的力扔出 ①拉弹簧：拉力越大弹簧的形变越大，说明力的作用效果与力的大小有关②扔石块：石块飞行的远、近不同，说明力的作用效果与力的大小有关②力的作用效果与力的方向有关； ①拉弹簧：将弹簧一端固定，用力拉弹簧；再用相同的力压弹簧②扔石块：将一石块用力向东扔出；再将同一石块用相同的力向西扔出 ①拉弹簧：弹簧的伸长与缩短，说明力的作用效果与力的方向有关②扔石块：石块飞行的方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关 ③力的作用效果与力的作用点有关； ①推门：将力作用在门把手上推门；再用相同的力作用在门的转轴上推门②打排球：用力将水平飞来的排球托起；用力将水平飞来的排球扣下 ①推门：前、后两次推门时的难、易程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关②打排球：前、后两次球的运动方向的变化，说明力的作用效果与力的作用点有关④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。 物体的形变：将一长方形的铁块，平放在海绵上；再将长方形的铁块竖直放在海绵上 物体的形变：前、后两次海绵的形变大小不同，说明力的作用效果与物体间相互作用的面积大小有关18、（1）匀速 6 （2）1.2 （3）小于19、⑴相同 ⑵木板，摩擦，推理20、小车；大小，方向；同一直线；a方案对实验结论的影响小一些，因为小纸片的重力可以忽略不计（因为b方案的小车要受到摩擦力的影响）21、4；36.7℃22、天平和弹簧测力计；重力与质量成正比 或 物体所受重力与其质量的比值是一定值。23、(1)匀速拉动木块． (2)压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关(3)接触面积一定时，滑动摩擦力与压力的关系． (4)利用图甲(图乙)的器材，将木块分别侧放和平放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数.24、左；2格处挂3个钩码或3格处挂2个钩码；寻找杠杆平衡的普遍规律________________________________________25、（1）弹簧测力计本身有一定重量；动滑轮有一定重量（2）弹簧测力计水平使用；测出动滑轮的重26、（1）刻度尺; （2）A、B、C; （3）E、F、大; （4）液体的压强随深度的增加而增大.27、（1）海绵受力后容易发生形变；（2）小桌陷入海绵的深浅程度；（3）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；（4）当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越显著。28、（1)大于 B (2)软管或橡皮膜漏气(3)不可靠，应保证金属盒在两种液体中的深度一样。29、(1)排出注射器筒内的空气; (3)0.75; (4)1.09×105Pa.30、(1)排开液体的体积 ; (2) ○4与○5 （3）2.4 (4)3.33×103㎏/m331、 ⑴变小 变大 不变 不变 ⑵ ④ ① （3）先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉，在向水中放入适量的食盐，鸡蛋会慢慢上浮。说明鸡蛋浸没在清水和盐水中受到的浮力不同，由此验证物体受到的浮力与液体的密度有关。32、（1） 2 J ； 4 J ； 50% ; （2）相同的斜面越陡，机械效率越高； 相同的斜面越缓，越省力；斜面是一个省力机械.33、(1) > 小球在A点处具有的重力势能大于在B点处的重力势能(2)探究在质量一定时，物体动能的大小与速度的关系。(3) 1 质量. 34、猜想：A 步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状 态，用同一支水性笔分别从不同高 度对着白纸，笔尖朝下由静止下落 现象：笔越高，将纸扎破的孔眼越大 猜想：B。步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状态，使水性笔从某一高度对着白纸，笔尖朝下由静止下落。再用透明胶将橡皮固定在笔身上，对着白纸笔尖朝下从同一高度静 止下落 现象：质量越大的笔，将纸扎破的孔眼越大35、钢珠推动物体移动一定距离、重力势能转化为动能、重物将木桩打入地下、重力势能转化为动能36、（1）动能与重力势能可以相互转化（2）由于存在空气阻力，部分机械能转化为内能；机械能总量减小37、 (1)初温、质量 (2)升高相同的温度比较所用的时间(3)相同时间供给水和沙子的热相同(4)沙子(5)水的导热性能好(沙子的导热性能不好；沙子里温度计玻璃泡插入比较浅；没有用搅拌棒搅拌)38、（1）市中心（2）①市中心多是水泥道路和建筑物，它们的比热小，升温高； ②城市汽车排放尾气多；（3）在城市中心多建绿化地面。39、 40、【实验器材】秒表、卷尺、磅秤 【实验步骤】⑴B ⑵表格如下：箱子的质量m╱㎏ 一楼到三楼的竖直高度h╱m 所用的时间t╱s 功率P╱W41、(1)R；(2)BCEG；(3)设计正确，只用R0，不用滑动变阻器；(4)Rx＝U1R0／U2(1分)；(5)表格设计合理

（1）电路中的最大电流I=URx=6V1000Ω=0.006A＜0.02A，因此无法完成实验．（2）为了准确测量被测电阻的阻值，则利用与被测电阻接近的R2与被测电阻串联，电压表测量已知电阻两端电压，根据电压表示数和定值电阻的阻值即可求出电路中电流，再利用串联电路的特点和R=UI即可求出被测电阻，故选择的器材有BE；（3）将被测电阻与R2串联，电压表测量R2两端电压；电路图如下图所示：则Rx的表达式：Rx=6V?U0U0R2．故答案为：（1）电流表的大小；（2）BE；（3）Rx=6V?U0U0R2．

是物理常见用语。磁感线：在磁场中画一些曲线，用（虚线或实线表示）使曲线上任何一点的切线方向都跟这一点的磁场方向相同（且磁感线互不交叉），这些曲线叫磁感线。磁感线是闭合曲线。规定小磁针的北极所指的方向为磁感线的方向。磁铁周围的磁感线都是从N极出来进入S极，在磁体内部磁感线从S极到N极。所谓切割磁感线，是指物体在磁场中运动，而该运动在垂直于（或不平行）磁感线方向上有分速度。如果闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动的话，导体中的电子就会受到洛伦兹力，洛伦兹力属于非静电力，能引起电势差，从而产生电流，该电流称为感应电流。感应电流的方向可用右手定则（这一点常常有人记混，可以发现“力”字向左撇，就用左手；而“电”字向右撇，就用右手，记忆口诀：左通力右生电）判断。这种磁生电的现象称为电磁感应现象，最先由法拉第发现。

科学技术是第一生产力，这是在解决了最基本也是最根本的温饱问题以及物质生活的基础上，为极大的丰富产品和服务的多样化和层次化而言的。所以这句话是有前提的。人类最基本的实践活动是生产活动。

社会实践的基本形式1,生产劳动实践,也就是处理人和自然之间关系的活动,即物质生产活动.这是人类最基本的实践活动,是决定其他一切实践活动的根本前提.2,处理社会关系的实践,即人们的社会交往以及组织、管理和变革社会...

A　　本题考查实践的形式，生产实践是人类最基本的实践形式，是人类的第一个历史活动。正确答案：A。

D 试题分析：人类实践活动有三类：生产实践、改造社会关系的实践、科学实验活动。其中最基本的实践活动是生产实践，A符合题意，B、C不正确；A与题意无关。答案选D。

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　　A 　　本题考查实践的形式，生产实践是人类最基本的实践形式，是人类的第一个历史活动。正确答案：A。

这个首先要知道转基因是如何操作的,一般都是通过外源的植物表达载体将外源基因整合到植物基因组中,一般用到的载体上都会带有抗生素标记,比如卡那霉素,潮霉素等等；另外,表达外源基因需要有一段外源加入的启动子序列,一般有35S启动子以及一些组织特异表达启动子比如napin启动子；根据以上特点,可设计多对针对不同抗生素序列以及启动子序列的引物,提取DNA后进行PCR反应,鉴定即可.

包含了生物大分子制备和分析常用技术、蛋白质与核酸的提取与分离、PCR技术、分子杂交与印迹技术、分子克隆技术、外源基因转移技术、蛋白质表达技术、分子标记技术、分子改造技术、测序及人工合成技术、基因组学技术、蛋白质组学技术、生物芯片技术、生物信息学技术、RNA研究技术等.

第一章 生物大分子制备和分析常用技术第一节 概论一、预处理和细胞的分离（一）选择材料及预处理（二）细胞的分离二、细胞的破碎及细胞器的分离第二节 电泳技术一、基本原理二、影响电泳的因素三、醋酸纤维素薄膜电泳四、琼脂糖凝胶电泳（一）核酸分子大小与琼脂糖浓度的关系（二）核酸构型与琼脂糖凝胶电泳分离的关系（三）琼脂糖凝胶电泳基本方法五、常规聚丙烯酰胺凝胶电泳（一）聚丙烯酰胺凝胶聚合原理及相关特性（二）聚丙烯酰胺凝胶电泳原理（三）操作方法六、SDS?聚丙烯酰胺凝胶电泳原理七、聚丙烯酰胺梯度凝胶电泳八、聚丙烯酰胺凝胶等电聚焦电泳（一）等电聚焦的原理（二）pH梯度的形成九、双向凝胶电泳十、染色方法（一）蛋白质染色（二）核酸染色第三节 色谱技术一、色谱技术的概念二、色谱法的分类（一）按两相所处的状态分类（二）按色谱的分离机制分类三、常用的色谱方法（一）凝胶色谱（二）离子交换色谱（三）亲和色谱（四）高效液相色谱（五）毛细管电泳第四节 离心技术一、离心理论（一）离心分离的原理（二）相对离心力和离心时间（三）离心机的分类二、离心分离的种类（一）差速离心法（二）密度梯度离心法三、离心操作注意事项第五节 分光光度技术一、基本原理——朗伯?比尔定律二、分光光度技术的应用（一）定量分析（二）定性分析第二章 蛋白质、核酸的提取与分离第一节 蛋白质的提取、分离纯化及定量一、蛋白质（包括酶）的提取（一）水溶液提取法（二）有机溶剂提取法二、蛋白质的分离纯化（一）根据蛋白质溶解度不同进行分离的方法（二）利用色谱技术对蛋白质进行分离纯化（三）利用电泳技术对蛋白质进行纯化分离（四）利用超速离心分离制备蛋白质（五）膜分离技术在蛋白质分离纯化中的应用（六）重组蛋白的分离纯化（七）分离制备蛋白质的一个实例三、蛋白质的定量第二节 DNA的提取与分离一、质粒DNA的提取与分离（一）质粒提取的一般步骤（二）质粒DNA的小量制备（三）质粒DNA的大量制备二、染色体DNA的提取与分离(一)从培养细胞中提取DNA(二)从组织中提取DNA(三)从大量血样的白细胞中分离高分子量DNA(四)从小量血样的白细胞中分离高分子量DNA(五)高分子量DNA的小量快速制备第三节 RNA的提取与分离一、组织培养细胞胞质RNA的制备二、胍盐法制备总RNA(一)氯化铯纯化培养细胞的RNA(二)氯化铯纯化组织中的RNA(三)一步法从培养细胞或组织中分离RNA三、细菌RNA的制备(一)从革兰阴性菌中分离高质量RNA(二)革兰阳性菌RNA的分离(三)革兰阴性菌RNA的快速分离四、poly(A)+RNA的制备第四节 核酸的定量测定一、紫外分光光度法测定DNA和RNA的含量二、电泳比较法（溴化乙锭荧光法）三、定磷法测定核酸四、二苯胺法测定DNA含量五、地衣酚法测定RNA含量第三章 PCR技术……第四章 分子杂交与印迹技术第五章 分子克隆技术第六章 外源基因转移技术第七章 蛋白质表达技术第一节 外源基因在原核细胞中的表达第八章 分子标记技术第九章 分子改造技术第十章 测序及人工合成技术第十一章 基因组学技术第十二章 蛋白质组学技术第十三章 生物芯片技术第十四章 生物信息学技术附录参考文献

对应的英语：Experimental technique of molecular biology.例如：I"ve learned a lot from the book “Experimental Technique of Molecular Biology”.

　　与分子生物学相关的实验方法有哪些　　主要包括植物、动物、微生物基因组DNA的提取与鉴定，哺乳动物组织总RNA的提取与鉴定，质粒DNA的提取与鉴定，PCR扩增，分子杂交技术，限制性内切酶消化，分子克隆全过程和基因文库的构建等实验项目的原理及步骤。　　分子生物学（molecular biology ）：从分子水平上研究生命现象物质基础的学科。研究细胞成分的物理、化学的性质和变化以及这些性质和变化与生命现象的关系，如遗传信息的传递，基因的结构、复制、转录、翻译、表达调控和表达产物的生理功能，以及细胞信号的转导等。　　分子生物学中最基本的技术是蛋白质的表达和纯化。首先是编码目的蛋白的DNA序列被克隆（用PCR技术和限制性内切酶）到作为表达载体的质粒中。随后构建好的质粒被引入到宿主细胞。编码序列在质粒上的特殊的启动子元件的驱动下，被宿主细胞的表达系统所表达。质粒上通常还带有抗生素抗性标签以便于质粒筛选。　　质粒可以被插入到细菌或动物细胞。外源DNA被引入细菌被称为转化，可以通过电穿孔法、微注射法、正吸收和融合来实现；外源DNA被引入真核细胞，如动物细胞，被称为转染，转染技术包括磷酸钙法、脂质体法和一些有专利权的商用转染试剂。DNA也可以以病毒或病原菌为载体被带入宿主细胞；应用这种病毒或病菌的转染技术于细胞时，用术语来说就是“对细胞进行转导（transduce）”。　　多聚酶链式反应(PCR)是一项用于体外复制DNA的极为通用的技术。简而言之，PCR技术可以使单链DNA被复制数百万次，也允许用事先确定好的方式对被复制的DNA序列进行改动。例如，PCR技术可以用于引入限制性酶切位点，或者对特定的DNA碱基进行突变（改变）。PCR技术还可以用于从cDNA文库获得特定的DNA片断，或者从另一个角度，用于判断一个cDNA文库中是否含有特定的DNA片断。　　凝胶电泳是分子生物学最主要的一项技术。其基本原理是：DNA、RNA和蛋白质可以用电场来进行分离。在琼脂糖凝胶电泳中，DNA和RNA可以被琼脂糖凝胶按其分子大小进行分离。同样，蛋白质可以被SDS－聚丙烯酰胺凝胶电泳（SDS-PAGE）按分子量大小分离；此外，蛋白质还可以由于所带电荷的不同被等电聚焦电泳分离。

包含了生物大分子制备和分析常用技术、蛋白质与核酸的提取与分离、PCR技术、分子杂交与印迹技术、分子克隆技术、外源基因转移技术、蛋白质表达技术、分子标记技术、分子改造技术、测序及人工合成技术、基因组学技术、蛋白质组学技术、生物芯片技术、生物信息学技术、RNA研究技术等.

题目太大了

分子细胞生物学研究所用的实验技术有哪些分子诊断学的研究范畴包括：利用遗传学、病理学、免疫学、生物化学、基因组学、蛋白质组学和分子生物学的理论和方法探讨疾病发生和发展的分子机制。为整个疾病过程寻求特异的分子诊断指标，以及利用分子生物学技术为这些分子诊断指标建立临床实用的检测方法。细胞培养技术指的是细胞在体外条件下的生长，在培养的过程中细胞不再形成组织（动物）。培养物是单个细胞或细胞群。细胞在培养时都要生活在人工环境中，由于环境的改变，细胞的移动或受一些其他因素的影响，培养时间加长，传代导致细胞出现单一化型。

PCR 分子克隆 核酸电泳、琼脂糖凝胶电泳 测序 DNA,RNA 提取 转化外源DNA 体外转录、逆转录 cDNA文库构建 原位杂交、酵母双杂交、差减杂交、扣除杂交 蓝白斑筛选、抗生素筛选 基因工程技术大部分都是依据分子生物学原理设计出来的.

现在的热门是protein-protein interaction。简单地说就是人工制作activator或者repressor，去掉这些regulatory protein的某些部分，看看某些基因能否表达。 这些可应用于分子探针检测疾病、物质什么的。我现在在和我老板做这个研究，之前他发的paper的IF都有24+。另外还有荧光探针的实验，也是热门~其他的基本实验正如 阎依秋 所说，我就不重复了。