请问哪个函数的导数等于cscX啊?谢谢了

cscx=1/sinxy"=[1"（sinx）-1（sinx）"]/sinx^2=-（sinx）"/sinx^2=-cosx/sinx^2=-cosx/sinx 1/sinx=-cotxcscx。扩展资料：常用导数公式：1.y=c(c为常数) y"=02.y=x^n y"=nx^(n-1)3.y=a^x y"=a^xlna，y=e^x y"=e^x4.y=logax y"=logae/x，y=lnx y"=1/x5.y=sinx y"=cosx6.y=cosx y"=-sinx7.y=tanx y"=1/cos^2x8.y=cotx y"=-1/sin^2x9.y=arcsinx y"=1/√1-x^2

cscx的导数等于-cscxcotx所以结果等于-cscxcotx

（cscx）"=（1/sin x）"=-1/(sin^2 x) * (sin x)" =-1/(sin^2 x) * (cos x)=-(1/sin x) * (cos x/sin x)= -cscxcotx

如图所示

记住高数求导公式(cotx)"=-(cscx)^2。

cscx的平方是谁的导数是-cotxccscx。cscx一般这个函数是高中遇到的三角函数，但是在高中不是重点，而在大学数学里面是重点要求掌握的函数之一，做这样的函数题目可以用基础三角函数来推导这样的复杂函数即可。cscx的性质，在三角函数定义中,cscα=r/y。余割函数与正弦互为倒数，cscx=1/sinx，定义域{x|x≠kπk∈Z}值域，y|y≥1或y≤-1，周期性，最小正周期为2π，奇偶性，奇函数，图像渐近线，x=kπk∈Z余割函数与正弦函数互为倒数)。y＝（cscx）的平方的导函数是-2乘以（sinx）的负3次方再乘以cosx的积。

高中时常用的不多cos（α+β）=cosα·cosβ-sinα·sinβcos（α-β）=cosα·cosβ+sinα·sinβsin（α+β）=sinα·cosβ+cosα·sinβsin（α-β）=sinα·cosβ-cosα·sinβtan（α+β）=(tanα+tanβ）/（1-tanα·tanβ）tan（α-β）=(tanα-tanβ）/（1+tanα·tanβ）sin（2α）=2sinα·cosα=2tan（α）/[1+tan^2（α）]cos（2α）=cos^2（α）-sin^2（α）=2cos^2（α）-1=1-2sin^2（α）=[1-tan^2（α）]/[1+tan^2（α）]tan（2α）=2tanα/[1-tan^2（α）]积化和差sinα·cosβ=（1/2）[sin（α+β）+sin（α-β）]cosα·sinβ=（1/2）[sin（α+β）-sin（α-β）]cosα·cosβ=（1/2）[cos（α+β）+cos（α-β）]sinα·sinβ=-（1/2）[cos（α+β）-cos（α-β）]和差化积sinα+sinβ=2sin[（α+β）/2]cos[（α-β）/2]sinα-sinβ=2cos[（α+β）/2]sin[（α-β）/2]cosα+cosβ=2cos[（α+β）/2]cos[（α-β）/2]cosα-cosβ=-2sin[（α+β）/2]sin[（α-β）/2]导数？（sinx)`=cosx(cosx)`=-sinx(tanx)`=(secx)^-2(cotx)`=-(cscx)^-2(arcsinx)`=1/(1-x^2)^(1/2)=-(arccosx)`(arctanx)`=1/(1+x^2)=-(arccotx)`既然你要全的~然后是三倍角公式，一般不常用sin3α=3sinα-4sin^3（α）cos3α=4cos^3（α）-3cosαtan3α=（3tanα-tan^3（α））÷（1-3tan^2（α））sin3α=4sinα×sin（60-α）sin（60+α）cos3α=4cosα×cos（60-α）cos（60+α)tan3α=tanα×tan（60-α）tan（60+α）半角公式，微积分的时候可能会用到sin^2（α/2）=（1-cosα）/2cos^2（α/2）=（1+cosα）/2tan^2（α/2）=（1-cosα）/（1+cosα）tan（α/2）=sinα/（1+cosα）=（1-cosα）/sinα恒等变换、万能变换，定积分不定积分常用tan(a+π/4）=(tana+1）/（1-tana)tan(a-π/4）=(tana-1）/（1+tana)asinx+bcosx=[√（a^2+b^2）]{[a/√（a^2+b^2）]sinx+[b/√（a^2+b^2）]cosx}=[√（a^2+b^2）]sin(x+y)tany=b/a万能变换sinα=2tan（α/2）/[1+tan^2（α/2）]cosα=[1-tan（α/2）]/[1+tan^2（α/2）]tanα=2tan（α/2）/[1-tan^2（α/2）]

cscx=1/sinxy"=[1"（sinx）-1（sinx）"]/sinx^2=-（sinx）"/sinx^2=-coxs/sinx^2

cscx的反函数为arccscX,arccscX的导数为-1/(X2·cos(arccscX))...2为X的平方。

给你提示一下 也就是正弦函数的倒数 主要是我不会打 要是会打的话 我会帮你解答的

cscx=1/sinx (cscx)"=(1/sinx)" =1/sin^2(x)*(sinx)" ,(这一步错了，应该是：-1/sin^2(x)*(sinx)"=1/sin^（x)*cosx =cotx*1/sinx =cotx*cscx注：(1/x)"=-1/x^2

（cscx）"=（1/sin x）"=-1/(sin^2 x) * (sin x)"=-1/(sin^2 x) * (cos x)=-(1/sin x) * (cos x/sin x)= -cscxcotx

简单来看就是2个(CSCX*CSCX)"=(cscx)"cscx+cscx(cscx)"=-cscxcotx*cscx+cscx*(-cscxcotx)=-2csc^2x*cotxanother=[(csc)^2]"=2cscx*(cscx)"*(x)"=2cscx*(-cscxcotx)*1导数里面有条(cscx)"=-cscx*cotx(secx)"=secxtanx

secx=1/cosxcscx=1/sinx

我知道他们的区别：1.先来看看这些,sin2x+cos2x=1,tanx×cotx=1,sec2x-tan2x=1,csc2x-cot2x=1,sinx/cosx=tanx,cosx/sinx=cotx,1/cosx=secx,1/sinx=cscx,即secx×cosx=1,cscx×sinx=1.2.看看公式中“sin2x”是代表sinx的平方.3.平方关系：三角函数sin^2(α)+cos^2(α)=14.cos^2(a)=1-sin^2(a)5.tan^2(α)+1=1/cos^2(α)6.2sin^2(a)=1-cos2(a)拓展内容：1.sinX是正弦函数，而cosX是余弦函数，两者导数不同，sinX的导数是cosX，而cosX的导数是-sinX。2.这是因为两个函数的不同的升降区间造成的。3.积的关系：sinα=tanα×cosα4.cosα=cotα×sinα5.tanα=sinα×secα6.商的关系：sinα/cosα＝tanα

如图

常用导数公式表如下：c"=0(c为常数）(x^a)"=ax^(a-1),a为常数且a≠0(a^x)"=a^xlna(e^x)"=e^x(logax)"=1/(xlna),a>0且 a≠1(lnx)"=1/x(sinx)"=cosx(cosx)"=-sinx(tanx)"=(secx)^2(secx)"=secxtanx(cotx)"=-(cscx)^2(cscx)"=-csxcotx(arcsinx)"=1/√(1-x^2)(arccosx)"=-1/√(1-x^2)(arctanx)"=1/(1+x^2)(arccotx)"=-1/(1+x^2)(shx)"=chx(chx)"=shxd(Cu)=Cdud(u+-v)=du+-dvd(uv)=vdu+udvd(u/v)=(vdu-udv)/v^2导数（Derivative）是微积分中的重要基础概念。当函数y=f(x)的自变量x在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果存在，a即为在x0处的导数，记作f"(x0)或df(x0)/dx。不是所有的函数都有导数，一个函数也不一定在所有的点上都有导数。若某函数在某一点导数存在，则称其在这一点可导，否则称为不可导。然而，可导的函数一定连续；不连续的函数一定不可导。对于可导的函数f(x)，xu21a6f"(x)也是一个函数，称作f(x)的导函数（简称导数）。寻找已知的函数在某点的导数或其导函数的过程称为求导。实质上，求导就是一个求极限的过程，导数的四则运算法则也来源于极限的四则运算法则。反之，已知导函数也可以倒过来求原来的函数，即不定积分。微积分基本定理说明了求原函数与积分是等价的。求导和积分是一对互逆的操作，它们都是微积分学中最为基础的概念。

请看这里：https://baike.baidu.com/item/三角函数/1652457?fr=aladdin

cscx=1/sinxy"=[1"（sinx）-1（sinx）"]/sinx^2=-（sinx）"/sinx^2=-cosx/sinx^2=-cosx/sinx 1/sinx=-cotxcscx。扩展资料：常用导数公式：1.y=c(c为常数) y"=02.y=x^n y"=nx^(n-1)3.y=a^x y"=a^xlna，y=e^x y"=e^x4.y=logax y"=logae/x，y=lnx y"=1/x5.y=sinx y"=cosx6.y=cosx y"=-sinx7.y=tanx y"=1/cos^2x8.y=cotx y"=-1/sin^2x9.y=arcsinx y"=1/√1-x^2

cscX的导数是：-cotxcscx。cscx一般这个函数是高中遇到的三角函数，但是在高中不是重点，而在大学数学里面是重点要求掌握的函数之一，做这样的函数题目可以用基础三角函数来推导这样的复杂函数即可。向左转|向右转扩展资料：函数求导的方法：1、理解导数的概念，牢记导数的定义，用定义来求导数。2、理解导数的几何意义。

cscX的导数是：-cotxcscx。cscx一般这个函数是高中遇到的三角函数，但是在高中不是重点，而在大学数学里面是重点要求掌握的函数之一，做这样的函数题目可以用基础三角函数来推导这样的复杂函数即可。扩展资料：函数求导的方法：1、理解导数的概念，牢记导数的定义，用定义来求导数。2、理解导数的几何意义。引例：为了更好的了解导数的概念，通过二个例子来阐述导数的概念，这两个例子分别是自由落体运动和切线问题。

我猜您希望得到这个结论吧？详情如图所示:供参考，请笑纳。

y= cscxy"= -cscx.cotx

[∫cscxdx]" = cscx

cscx=1/sinxy"=[1"（sinx）-1（sinx）"]/sinx^2=-（sinx）"/sinx^2=-cosx/sinx^2=-cosx/sinx 1/sinx=-cotxcscx。扩展资料：常用导数公式：1.y=c(c为常数) y"=02.y=x^n y"=nx^(n-1)3.y=a^x y"=a^xlna，y=e^x y"=e^x4.y=logax y"=logae/x，y=lnx y"=1/x5.y=sinx y"=cosx6.y=cosx y"=-sinx7.y=tanx y"=1/cos^2x8.y=cotx y"=-1/sin^2x9.y=arcsinx y"=1/√1-x^2

(sinx)"=cosx (cosx)"=-sinx (tanx)"=(secx)2 (cotx)"=-(cscx)2 (secx)"=secx*tanx (csc)"=-cscx*cotx

-2csc^2xcotxy′=（csc^2x）′=[（sinx）^-2]′=-2（sinx）^-3*sinx′=-2（sinx）^-3*cosx=-2（sinx）^-2*cotx=-2csc^2xcotx扩展资料：常用导数公式：1.y=c(c为常数) y"=02.y=x^n y"=nx^(n-1)3.y=a^x y"=a^xlna，y=e^x y"=e^x4.y=logax y"=logae/x，y=lnx y"=1/x5.y=sinx y"=cosx6.y=cosx y"=-sinx7.y=tanx y"=1/cos^2x8.y=cotx y"=-1/sin^2x9.y=arcsinx y"=1/√1-x^210.y=arccosx y"=-1/√1-x^211.y=arctanx y"=1/1+x^212.y=arccotx y"=-1/1+x^2

先化简，再求导。详情如图所示:供参考，请笑纳。

a^x"=a^x*ln(a)x^n"=n*x^(n-1)sinx"=cosxtanx"=(1/cosx)^2=(secx)^2=1+(tanx)^2cotx"=-(1/sinx)^2=-(cscx)^2=-1-cot(x)^2secx"=sec(x)*tan(x)cscx"=-csc(x)*cot(x)loga(x)=1/x/ln(a)asinx"=1/sqrt(1-x^2)acosx"=-1/sqrt(1-x^2)atanx"=1/(1+x^2)acotx"=-1/(1+x^2)asinh(x)"=1/sqrt(1+x^2)

简单来看就是2个(CSC X*CSC X)" =(cscx)"cscx+cscx(cscx)" =-cscxcotx*cscx+cscx*(-cscxcotx) =-2csc^2x*cotx another =[(csc)^2]" =2cscx*(cscx)"*(x)" =2cscx*(-cscxcotx)*1 导数里面有条 (cscx)"=-cscx*cotx (secx)"=secxtanx

y=cscxsecx=(1/sinx)(1/cosx)=2/(2sinxcosx)=2/sin2x=2(sin2x)^-1y"=2(-1)(sin2x)^-2 * 2 =-4/(sin2x)^2

cscx=1/sinx;原式即化为y=1/u;(u=x^2*sinx);y"=-u"/u^2;(u"=2x*sinx+x^2*cosx);∴y"=-(2x*sinx+x^2*cosx)/x^4*(sinx)^2 =-[(2/x*sinx)+(cotx/sinx)]现场求的，可能有疏忽，还望见谅。

简单来看就是2个(CSC X*CSC X)" =(cscx)"cscx+cscx(cscx)" =-cscxcotx*cscx+cscx*(-cscxcotx) =-2csc^2x*cotx another =[(csc)^2]" =2cscx*(cscx)"*(x)" =2cscx*(-cscxcotx)*1 导数里面有条 (cscx)"=-cscx*cotx (secx)"=secxtanx

把分母看做指数函数，次数为负一

高中时常用的不多cos（α+β）=cosα·cosβ-sinα·sinβcos（α-β）=cosα·cosβ+sinα·sinβsin（α+β）=sinα·cosβ+cosα·sinβsin（α-β）=sinα·cosβ-cosα·sinβtan（α+β）=(tanα+tanβ）/（1-tanα·tanβ）tan（α-β）=(tanα-tanβ）/（1+tanα·tanβ）sin（2α）=2sinα·cosα=2tan（α）/[1+tan^2（α）]cos（2α）=cos^2（α）-sin^2（α）=2cos^2（α）-1=1-2sin^2（α）=[1-tan^2（α）]/[1+tan^2（α）]tan（2α）=2tanα/[1-tan^2（α）]积化和差sinα·cosβ=（1/2）[sin（α+β）+sin（α-β）]cosα·sinβ=（1/2）[sin（α+β）-sin（α-β）]cosα·cosβ=（1/2）[cos（α+β）+cos（α-β）]sinα·sinβ=-（1/2）[cos（α+β）-cos（α-β）]和差化积sinα+sinβ=2sin[（α+β）/2]cos[（α-β）/2]sinα-sinβ=2cos[（α+β）/2]sin[（α-β）/2]cosα+cosβ=2cos[（α+β）/2]cos[（α-β）/2]cosα-cosβ=-2sin[（α+β）/2]sin[（α-β）/2]导数？（sinx)`=cosx (cosx)`=-sinx (tanx)`=(secx)^-2(cotx)`=-(cscx)^-2(arcsinx)`=1/(1-x^2)^(1/2)=-(arccosx)`(arctanx)`=1/(1+x^2)=-(arccotx)`既然你要全的~然后是三倍角公式，一般不常用sin3α=3sinα-4sin^3（α）cos3α=4cos^3（α）-3cosαtan3α=（3tanα-tan^3（α））÷（1-3tan^2（α））sin3α=4sinα×sin（60-α）sin（60+α）cos3α=4cosα×cos（60-α）cos（60+α)tan3α=tanα×tan（60-α）tan（60+α）半角公式，微积分的时候可能会用到sin^2（α/2）=（1-cosα）/2cos^2（α/2）=（1+cosα）/2tan^2（α/2）=（1-cosα）/（1+cosα）tan（α/2）=sinα/（1+cosα）=（1-cosα）/sinα恒等变换、万能变换，定积分不定积分常用tan(a+π/4）=(tana+1）/（1-tana)tan(a-π/4）=(tana-1）/（1+tana)asinx+bcosx=[√（a^2+b^2）]{[a/√（a^2+b^2）]sinx+[b/√（a^2+b^2）]cosx}=[√（a^2+b^2）]sin(x+y)tan y=b/a万能变换sinα=2tan（α/2）/[1+tan^2（α/2）]cosα=[1-tan（α/2）]/[1+tan^2（α/2）]tanα=2tan（α/2）/[1-tan^2（α/2）]

一、sinx.cosx.tanx.secx.cscx.cotx之间的主要关系：(1)平方关系：三角函数sin^2(α)+cos^2(α)=1cos^2(a)=1-sin^2(a)tan^2(α)+1=1/cos^2(α)2sin^2(a)=1-cos2(a)(2)倒数关系:sinxcscx=1cosxsecx=1tanxcotx=1(3)商的关系sinx/cosx=tanxtanx/secx=sinxcotx/cscx=cosxsinx的导数是cosx(其中X是常数）二、sec为直角三角形斜边与某个锐角的邻边的比,与余弦互为倒数,即secx=1/cosx,如果把这个式子里的1=sinx^2+cosx^2代入的话,可以得到secx=sinxtanx+cosx.扩展资料：在直角三角形ABC中，∠C是直角，AB是∠c斜边，BC是∠A的对边，AC是∠B的对边。正弦函数就是sin(A)=a/csinA=∠A的对边：斜边最值和零点①最大值：当x=2kπ+(π/2)，k∈Z时，y(max)=1②最小值：当x=2kπ+(3π/2)，k∈Z时，y(min)=-1零值点：(kπ,0)，k∈Z参考资料来源：百度百科-sin函数

a 求导后为1/3x^（-2/3）x=0无意义 csc求导后x=0时分母不为0

1.y=c(c为常数) y"=0 2.y=x^n y"=nx^(n-1) 3.y=a^x y"=a^xlna y=e^x y"=e^x 4.y=logax y"=logae/x y=lnx y"=1/x 5.y=sinx y"=cosx 6.y=cosx y"=-sinx 7.y=tanx y"=1/cos^2x 8.y=cotx y"=-1/sin^2x 9.y=arcsinx y"=1/√1-x^2 10.y=arccosx y"=-1/√1-x^2 11.y=arctanx y"=1/1+x^2 12.y=arccotx y"=-1/1+x^2

y=(1/cosx)+(1/sinx)=(sinx+cosx)/(sinxcosx)=[(sinx+cosx)"sinxcosx-(sinx+cosx)(sinxcosx)"]/(sinxcosx)^2=[(cosx-sinx)sinxcosx-(sinx+cosx)(cosxcosx-sinxsinx)]/(sinxcosx)^2=[(cosx-sinx)sinxcosx-(sinx+cosx)(cos^2x-sin^2x)]/(sinxcosx)^2=(cos^2sinx-sin^2cosx-sinxcos^2x+sin^3x-cos^3x-cosxsin^2x)/(sinxcosx)^2=(sin^3x-cos^3x)/(sinxcosx)^2=(sinx/cosx)*(1/cosx)-(cosx/sinx)*(1/sinx)=tanx*secx-cotxcscx.

没有这样的函数哦 只有arcsin和arccos

记住中学数学公式 1+(cotx)^2=(cscx)^2，记住高数求导公式(cotx)"=-(cscx)^2。

sin2x

由基本函数的和、差、积、商或相互复合构成的函数的导函数则可以通过函数的求导法则来推导。基本的求导法则如下：求导的线性性：对函数的线性组合求导，等于先对其中每个部分求导后再取线性组合。两个函数的乘积的导函数，等于其中一个的导函数乘以另一者，加上另一者的导函数与其的乘积。两个函数的商的导函数也是一个分式。其中分子是分子函数的导函数乘以分母函数减去分母函数的导函数乘以分子函数后的差，而其分母是分母函数的平方。基本初等函数的导数公式：1 .C"=0(C为常数);2 .(Xn)"=nX(n-1) (n∈Q);3 .(sinX)"=cosX;4 .(cosX)"=-sinX;5 .(aX)"=aXIna (ln为自然对数)特别地，(ex)"=ex6 .(logaX)"=(1/X)logae=1/(Xlna) (a>0，且a≠1)特别地，(ln x)"=1/x7 .(tanX)"=1/(cosX)2=(secX)28 .(cotX)"=-1/(sinX)2=-(cscX)29 .(secX)"=tanX secX10.(cscX)"=-cotX cscX导数的四则运算法则：①(u±v)"=u"±v"②(uv)"=u"v+uv"③(u/v)"=(u"v-uv")/ v2④复合函数的导数[u(v)]"=[u"(v)]*v" (u(v)为复合函数f[g(x)])复合函数对自变量的导数，等于已知函数对中间变量的导数，乘以中间变量对自变量的导数--称为链式法则。导数是微积分的基础，同时也是微积分计算的一个重要的支柱。

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我帮大家整理的母校的六年级作文，希望对大家有所帮助。 母校的六年级作文1 　　“校园多美好呀，处处有芳草……”每当着优美的旋律在我的耳畔响起，我都会不由自主的想起我的母校。 　　我的母校叫做“城关小学”它有着100多年的历史，母校的环境十分良好，远远望去门口几个金光灿灿的大字“甘肃省武山县城关小学”从电子门里进去便是办公楼，里面全都是学校领导的办公室和一些会议室……而两旁全部都是茂盛的小花和许多棵参天大树，紧挨着的是一栋崭新的教学楼，四周则是美丽的花坛，正中央是一座孔子雕像，环境特别优美，往前走便是教学楼，时不时传来阵阵朗朗的读书声，主席台下竖立着旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗，后面则是一片茂盛的竹林，踏入校园则好像进入了花的世界，对面那一幢红色的教学楼则是一、二年级小朋友的教学楼。后面就是学校的大操场了，下课后，同学们在这儿比赛、玩耍、嬉戏是多么的开心呀！ 　　感谢母校，在这里我放飞了理想！感谢母校，在这里我认识了许多的小伙伴，感谢母校，在这里我学会了许多的做人的道理！ 　　感谢母校的一花、一草、一木、是你们创造了这美好的学习环境，让我们能够在舒适的环境中学习、成长，是你们把母校变的如同仙境一般美丽，谢谢你们！ 　　母校，再见了！还有半个月，我们就即将分别，今天我们以你为荣，明天。您就以我们而骄傲！母校，我永远忘不了您的恩情，我的母校再见了！在6月28日我们就要分别了，所有的同学也将分道扬鞭，也许在许多年以后，我们都有了成就，也许会有许多的同学都以忘记了自己的母校，而我，而我们72名六（3）班同学是永远都忘不了我们的母校！ 母校的六年级作文2 　　时光过得真快，转眼间已到了20xx年，此时，我正安坐在全球最好的医院－－新世纪医院院长的办公室里。这时，绿色专线电话发出悦耳的铃声。我按动按钮，只见可视荧屏上出现了一张熟悉的面容－－过去的同窗、现任母校校长的雯雯。明天是母校100周年华诞，她邀请我回去参加校庆，我欣然应允。安排好身边的事务，推迟了与比尔．盖茨的会面，我便乘坐隐形飞机来到了母校。 　　在学校雷达的引导下，我的飞机降落在母校50层楼顶的机坪上。只见雯雯和许多儿时的同窗好友，站在一旁迎候。我们大家紧紧拥抱感慨万千。 　　在雯雯的带领下，我们来到学校教学中心。这是一幢50层大厦，大厦左右各有一台观光电梯人们饱览校园美景。大厦右边，两幢20层高的教学大楼和实验大楼并肩而立。大厦的左边，有世界一流的天象馆，同学们可以在这里面观测天空的奥秘，还有开启式屋顶的体育馆，内部设施一应俱全，可以进行大型的体育比赛，音乐厅里，悠扬的校歌徐徐飘来。 　　我们走入学生教室，只见桌上都摆着奔腾100电脑，学生通过上网学习，老师也用电脑向学生传授知识。学生都脱离了沉重的书包，一切都是无纸化教学。 　　最后，我们来到会议厅，大家互相交流了如今的工作、生活。过去和我同桌三年的涵涵成了一名着名的现代化教师；从小就是好朋友的倩倩成了有名望的大律师；淘气包星兴成了高级工程师；小百灵云云成了闻名全球的歌星；连小时候成绩很差的明明也当上了警察我们还是像小时候一样，围着当年母校的老师们问这问那，老师们还像当年一样年轻、英姿焕发，一个个高兴得合不拢嘴了。 　　啊，20xx年，让我们又一次欢聚母校！ 母校的六年级作文3 　　再见了，母校！昨天，我刚踏入校园时，还是一个稚气未脱的顽童；今天，我即将向你挥手告别，已是一个朝气蓬勃的少年了！ 　　在母校的点点滴滴，我都会美美的存在心底。回想起因为鸡毛蒜皮的小事，我和同学闹别扭了，明明想和好的，却死要面子，不肯低头；体育课上，分明已经摔了个大跟斗，疼到骨子里了，我强忍着泪，笑着爬起来；考试成绩优异，被老师表扬了，我可以整整高兴上一整天，恨不得让全世界的人都知道我有多高兴；与同学竞争队长时信心十足，结果却一次次地落选，我安慰着自己——你是好样的，依然笑着走出校门…… 　　我爱我们的母校，母校的一切都是令我难忘的。 　　回想起今年的运动会，我依然热血沸腾。为了集体的荣誉，我们全班同学拼着小命努力拉，就连老师也在一旁拼命呐喊，助威。我们私底下悄悄诉说：“这是我们小学生涯的最后一届运动会了。”那一刻，我们心里只有一个理念：赢！一定要赢！终于，我们个个都脸紧绷着，身体紧缩着，使出浑身解数，拉到势力相当，在马老师举着手，跺着脚喊“加油，加油”时，我们沸腾了。最后，我们终于胜利了，赢了从来没有赢过的强劲对手。那一刻，我捂着喊哑的"嗓子，激动得泪流满面。 　　爱嬉笑的我，总是不知道离别是什么滋味，因为我讨厌离别，更讨厌离别时说的一声再见。但是不久后，我们必须要经历离别了。再见了，母校！感谢您给了我快乐和悲伤的勇气。 母校的六年级作文4 　　时光荏苒，白驹过隙。蓦然回首，小学生涯即将结束，我心中全然是不舍。 　　我们是祖国的花朵，多么好的比喻；老师是辛勤的园丁，多么伟大的职业！老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，用美的汗水浇灌，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。静谧的夜晚，当我们全都进入甜蜜的梦乡，老师，我们知道您们还在亮如白昼的灯下为我们批改作业，修改作文。即使黑眼圈在眼下安家，也不辞辛苦，毫无怨言！ 　　母校的操场，有我们奔跑的身影，游戏的欢乐，广播操的律动……乐的享受中，我有想起了那次体育课，同学们按照老师的指令进行绕学校跑四圈，而对于我这个运动废柴 来说，简直就是煎熬—第一圈，脸红成大红布，热的慌；第二圈，脚像快要融化的冰淇淋般软绵绵，累的够呛；看着周围一个个旋风飞 过的同学，心里既心酸逆流成河，又羡慕极了。可是，一分神，一个标准的倒栽葱摔倒在地，煞是狼狈。这动静使奋力奔跑的同学纷纷驻足，见我这般姿态，全都涌上前来帮助我，有的热心的搀扶我到阴凉处休息，有的热心地给了我一杯温开水……体育老师宣布自由活动时，无一例外围在我身边嘘寒问暖，那一声声诚挚的问候，像一股股暖流注入我心房，柔软成海洋，感动的泪水涟涟！ 　　思绪悠悠，我们眷恋着母校，眷恋着每一张亲切又熟悉的面容，可是，我们是雏鹰，向往着更高更广的天地间翱翔，那么，就让我们今日以母校为荣，明日，母校以我们为荣！ 母校的六年级作文5 　　母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。光阴似箭，日月如梭。六年的幸福时光即将过去，回首以前与小伙伴在校园里共同玩耍，变成了准备各奔东西，真令人依依不舍。第一次踏入校园，让我感到格外陌生，哭着要回家，爸爸妈妈也没办法。最后，老师抚摸着我的头，说：“孩子别怕，你在这里可以认识到很多好伙伴，这里就是孩子们的乐园。”这时，我才停止了哭声。教室里，总是书声朗朗，书写沙沙。语文老师捧着一本厚厚的语文书，传授给我们无穷的知识，教会我们人生的大道理。数学老师毫不厌倦地一次又一次地为我们讲解题目，值得我们明白为止......感谢母校，为我们搭建了友谊的桥梁。在这里，我遇到了许多朋友，同学们互相安慰，互相鼓励，互相扶持，在这里共同生活了六年.课堂上，课余间，我们不断合上又打开一本本书，一次次品味学习里的收获。童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们以一颗感恩的心 ，以优异的成绩，感谢老师，感谢友谊，感谢母校！ 母校的六年级作文6 　　转眼的时间，我从幼稚童孩成长为青涩少年，从迈入阆师附小的大门，我在这个学校中经历了许许多多，在这个夏天，我即将告别母校，告别我的同学们，即将步入初中生活。 　　这个夏天留给了我许多许多，在我的记忆中，我似乎一直偏爱夏天，不知是何原因，只觉的夏天能带给我大地的温度。20xx年的夏天将保留在我的记忆中，这个夏天，有欢乐，也有悲伤。快乐的是，我们即将成为中学生，即将感受初中的生活；悲凉的是，我们即将挥手告别生活了6年的母校，告别一同长大的同学们，告别我们的恩师。 　　记忆中的母校，是我们学习的乐园，花坛里碧绿的小草，美丽的假山和喷泉，三栋高耸的教学楼，对了，还有学校门前的那一课皂荚树，在6个春夏秋冬中，我们目睹了皂荚树从发芽，到茂盛，到枯黄，再到凋零，再发芽。陪着皂荚树走过了六年，在这个夏天，我们会站在这可皂荚树下，向他挥别。 　　母校中的一切，总会勾起我的回忆，在这个学校，我们经历了太多太多，余下的一个月时间，让我将这份记忆，藏在这个学校中，永远铭记。 母校的六年级作文7 　　一幢幢高大而漂亮的教学楼，一个绿草如茵的操场，一坛似火般娇艳的枫树，一排排挺拔而高耸的杉树……这就是我生活学习了6年的学校——江宁实验小学。如今已小学毕业的我看着那再也熟悉不过的校园，心中涌出许多情愫：在无数个求学的日子里，我就是在这个美丽的校园里，在敬爱的老师关爱下，在亲密伙伴的陪伴下，我一点点成长，一步一步迈进知识的海洋。六年中，我有过酸、甜、苦、辣等各种感受，但一路走来，我都感到幸福，因为母校，因为老师，因为伙伴…… 　　母校是一个知识的摇篮，培育出数不胜数的莘莘学子；母校是一个舞台，每个孩子都可以展示自己；母校是个乐园，丰富多彩的活动拓展了我们的视野，母校让我们的学习生活变得多姿多彩——谢谢您，我亲爱的母校！ 　　今天的我已成长为一名合格的小学毕业生，这期间凝聚着老师多少辛劳！当我们一次次手捧鲜红的奖状时，可知老师为此付出多少心血；望着作业簿上那一个个红勾勾，可知老师熬夜到几时；薄薄的考卷上那骄傲的95分，可知老师却为了多几个95分早出晚归默默耕耘……哪怕是我们取得一点点成绩，老师那平时严肃的脸庞上也浮现出了欣慰的笑容。正是这一群整天忙忙碌碌、无私奉献，辛勤培育着祖国的花朵的园丁们――老师，才会有我们的成长、成功、成才，千言万语道不尽对你们的感谢；千篇万章写不完对你们的敬意，我只能用心底最朴实、最真诚的，话语对你们道一声：“谢谢，我敬爱的老师！” 　　朋友就像佐料一样为成长这道菜添加了各种不同的味道，在我成长、学习的路上，亲密的伙伴使我的学习生活变得更加有趣，更加精彩。我们一起分享快乐，一起分担忧愁；我们一起诉说今天的故事，一起幻想美好的未来。和伙伴们在一起，哪怕风雨来临，我的心依旧平静，因为我相信我们手牵着手，心连着心，会共同面对。感谢你们——我朝夕相伴的同学们！你们的友情将使我一直生活在春天里！ 　　六年的小学生活，那些快乐的日子仿佛就在昨天，封存在脑海里的记忆喷涌而出，有着一种说不出情感，让我对母校又增加了一层眷恋，向母校摇摇手，说一句最不愿说的话——再见，江宁实小！明天我将要跨入中学的大门，我要像歌中唱得那样：“我要飞得更高，飞得更高…… 母校的六年级作文8 　　我的家乡蚌埠坐落在美丽的淮河之滨，我们的学校是城市中心最璀璨的明珠。走进校园，首先映入眼帘的是校园的右侧那幢高大气派的教学楼，教学楼是深绿色的，在她的右上角印着几个醒目的大字——安徽省蚌埠市第二实验小学。教学楼前有两块草坪。一块里面种着一株桂树，和一排排樱花树；另一块种了一圈栀子花，和一株高大的香樟树，还有几株腊梅。春天来了，樱花像一个个羞红脸的小姑娘，躲到叶子后面，她的清香弥漫在整个校园里；夏天，栀子花“真香”绽放，沁人心脾的清香，会让老师和同学们天天都有好心情，香樟树也不甘落后，她虽然没有香气，但她又用自己的臂膀为我们撑起了一片绿色的天空；秋天到了，桂树像一位慈祥的老人对我们说“秋天到了，秋天到了”，人们都说‘桂子花开，十里飘香"，这可一点也不假，我们坐在教室里上课，都可以闻到桂花那清新的香气；冬天来了，白皑皑的雪铺遍了整个大地，一切都白了，但是在教学楼一角，却还有几棵梅树在寒风中挺立着，盛开着一束束白色的梅花，正像古人说的那样：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香“。 　　教学楼的左面是行政楼，我们的校长就在那里为学校绘画着明天的蓝图。行政楼和教学楼中间有一个幽静的长廊，行政楼后面是现代化的体育馆，我们在那里举行联欢会、听讲座、看电影、打篮球……继续往前走，就是宽敞庄严的主席台，我们每周一都要在主席台下集会，那是我们升国旗的地方，也是我们聆听校长教诲的地方。主席台的前面是充满着欢声笑语的操场，那里是我们嬉戏的乐园，课间我们在那里踢毽子、打乒乓球、踢足球、跳绳……我爱校园，我爱母校，今天我们在这里茁壮成长，明天我们将带着母校的期盼和祝愿去描绘祖国的锦绣画卷！ 母校的六年级作文9 　　时间的确来去匆匆，悄悄地来，又悄悄地走了！6年的小学生活还有不到3天就得圆满结束了，为此我感到无限留恋！ 　　母校，您记载着我童年的甜酸苦辣，也培养着我茁壮成长。回顾起昔日的广远小学，在那操场上，孩子们就像一群群天真活泼的小燕子；在操场上无忧无虑地飞翔。使我记忆尤新的是发生在秋天里的故事。落叶就像一只只金黄色的蝴蝶，在微风中悠悠地飘落，仿佛在翩翩起舞。然而幼小的我则站在树下，仰望着那姿态万千的“蝴蝶”，脚踏在一片金灿灿的毛毯上。油然而起一种赞叹，一种对校园美丽风光的赞叹！ 　　在新世纪日新月异的年代里，母校也发生了翻天覆地的变化！学校已经被确定为中心小学，也获得绿色校园之美誉。再来到操场。瞧，那儿集结着许多鸟儿，燕子。它们时而飞得急；时而飞的缓；时而穿梭在树梢之中；时而从正嬉戏的学生中间飞过；就像一群群载歌载舞的美仙子。真不愧是绿色校园啊！ 　　看着这美丽的校园，怎不叫我从心中感到无限的留恋呢？这里曾经是哺乳我成长的地方；这里曾经是使我懂事，领悟人生的地方；这里曾经是我知识的摇篮。它将会一次又一次唤起我童年的美好回忆！ 　　再见了，母校！感谢您，母校！让我最后敬上一噶崇高的队礼吧！ 母校的六年级作文10 　　漫步在校园门口，不禁回忆起我们冒着风雨值勤的情景；漫步在操场上，那是用我们的汗水筑起的操场，至今，洋溢着我们的一张张的笑脸；漫步在楼梯间，便使我回忆起我们逐渐升高的楼层以及爬楼梯的快乐……漫步在校园，那一花一草，一砖一瓦，都使我感到无比的骄傲和自豪。再回首，那五年的时光，就这样飞逝…… 　　光阴似箭，但抹不去我们的师生情，同学谊；日月如梭，但抹不去母校对我们的辛勤培育以及我们对母校的浓厚深情。在母校度过的点滴都是我最珍贵的回忆。 　　记得有一次，学校要举办外语节缺少一名小演员，宋老师把我推荐给了屠老师，让我参加英语戏剧表演。我起先很胆怯，在家里背得滚瓜烂熟的台词一到排练时就全忘了，脑中一片空白，后来，屠老师对我说：“范，别紧张，我相信你可以做到的。”于是，我一天比一天表现得好，一天比一天有自信心。到了带妆彩排时，我才发现为我准备的服装太小了！顶在头上很疼，但后来，我对自己说：“没关系，加油！大家辛辛苦苦排练了这么多天，不能因为我一个人半途而废。于是，我顶着纸箱走在上了舞台，声情并茂地成功表演完了节目。 　　正是因为有这么多的好老师，成为我求知道路上的一盏盏明灯，给予了我一次又一次展现自我，超越自我的机会。也是她们让我明白”一份耕耘，一份收获，“使我真正理解了只有付出，才会有回报。 　　五年来，我们的师生之间建立了比山还高，比海还深的友谊与情谊。再过一个月，我们就要离开母校，去到一个新的环境，新的集体。这绵绵的情丝怎么能被割断呢？ 　　时间匆匆，一切都太短暂了。相聚是因为缘分，而离别则是为了飞得更高更远。天下没有不散的宴席，我会更加努力地学习，等我羽翼丰盈，将来要让母校以我们为豪。 　　再会，母校！福山正达，你永远是我的最爱！

感恩父母 “感恩的心，感恩有你，伴我一生，让我有勇气坐我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜…” 每当我听到这首感人肺腑的歌曲，就不由自主地想起养育我十年的爸爸妈妈。在这十年里，他们无微不至的照顾我，传授我知识，教我做人的道理，把我从呱呱落地的婴儿培养成一位乖巧懂事的姑娘。岁月悠悠，波光明灭，唯有父母的爱依然如旧，父母的爱深如大海，重如泰山，一件件，一幕幕常在我的脑海回荡。 感谢父母在我受到挫折时，鼓励我、安慰我、给我勇气，让我树立自信勇敢地去面对困难。记得一次数学测验，我只考了85分，我垂头丧气地回到家，作业也做不好，饭吃不香。妈妈看见我的反常，坐在我的身边和蔼地问我原因。我一五一十把考试的实情告诉了妈妈，令我没想到的是妈妈不但没有批评我，反而安慰我说：“好孩子，一次失败不等于自己就不优秀了，你要好好地分析原因，知道错误到哪里，这就是进步。”听了妈妈的话，我的心情一下子轻松多了。 父爱不像母爱甜蜜，父爱和母爱一样无私伟大，感谢爸爸严厉的默默无闻的爱，虽然有时我不能理解。我永远忘不了那一次，老师布置了一项查资料的作业，那天的作业特别多，已经晚上9点多了，可我作业还没做完，心想让爸爸帮忙查资料，反正这项作业不重要。可是当我对爸爸说时，爸爸象没听见一样。当时，我十分生气，心想爸爸真是个小气鬼，这点忙都不肯帮。随着时间的流逝，我渐渐明白了爸爸的用心，爸爸是想告诉我自己的事情自己做。 一个个甜甜的吻，一杯杯香香的热牛奶，一个个鼓励的眼神，一句句激励的话语...父母无声无息的爱数也数不清。

光阴似箭,岁月如梭.转眼间六年的小学的学习生活就要过去了.我们即将离开生活了六年的母校.在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情,回首往事,六年的小学生活历历在目.母校的一草一木,一砖一瓦,是那样熟悉,那样亲切. 忘不了,敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗.您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人!您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大.您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚.参天大树忘不了根须,浩浩江河忘不了源头,我们又怎能忘记自己的老师? 忘不了,亲爱的同学!忘不了,我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊.六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏,曾在美丽的校园里尽情玩耍,曾一起度过这段美好的岁月.六年了,转眼就要分开,心中怎么能平静呢? 忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长.在这里,我们受到了严格的教育,在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风.我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,做人的道理…… 同学们,此时此刻,你们目光炯炯,思绪万千.虽然我们毕业班就要离开母校,但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校,永远不会忘记您——我敬爱的老师.我永远不会忘记和你们在一起的每一天…… 对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感激是真挚而无尽的.让我再次感谢老师们的辛勤培育!再见了,哺育我们成长的老师!再见了,哺育我们成长的母校! 愿母校的明天更加美好! 我还有几篇~~ 再见了,母校 我在校园里度过了5个春夏秋冬,母校的点点滴滴在我脑海里回放.在这里,多少欢笑在这里洒过；在这里,多少汗水在这里留下；在这里,多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情,永远地在我脑中留存! 走到操场,我不禁停止了脚步,这里,曾举办过一年一度的“盛大杯“足球比赛；这里曾举行过校五周年庆；这里,曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步、比赛,那一幕瞬间涌上心头…… 那次是学校开“小小运动会”,我参加了接力赛跑的比赛. 赛前,我很紧张,生怕一个闪失,误了全队的成绩.后来,队员们互相鼓励,我的心情平复了一点. 比赛开始了!我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿,腿有点抖.快到我着一棒了,我更是紧张,腿仿佛有千斤重,抬也抬不起来.就在此时,我耳边响起了同学和老师的鼓励声和欢呼声,对!不能输!我身上不知从哪儿传来一股力量,让我信心倍增. 眼看接力棒就要到我手中了,我连忙做好了准备.接力棒马上就要传到我手中了,伸手,接棒,握棒!完成这些动作后,我撒腿猛跑,甩掉了其他对手,如愿以尝地把接力棒第一个交到队员手中…… 一阵微风吹来,把我拉回了现实,但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去. 母校,是您给了我游戏的天堂；母校,是您给我知识的海洋；母校,是您给了我自由翱翔的晴空!母校,您是我成长的摇篮,您让我从一个牙牙学语的小孩子,长成了一个有知识的少年,您是我的知识的启蒙者! 母校,您给了我许多,我要对你说声：“谢谢!” 再见了,亲爱的母校!在时光的流淌中,我已经在这个承载我的梦想的校园里度过的快两年的时间了,在这里,我追求着我生命中动人的章节,谱写出自己走向成熟的小调.而在蓦然回首中,我惊奇的发现.这里已经成了我生命中另一个重要的地方,许多种情感在心中荡漾…… 依然清晰地记得第一走入这里的感受:全新的教学区、高耸的钟楼、嫩青的草坪……郁郁葱葱,一切都充满了年轻的活力和生机.学校给我留下的另一个感觉就是大!记得刚开始的时候,最怕的就是自己去上课.偌大的校园,一脸的茫然,却找不到上课的地方,而今想想那份纯真的感觉,依旧觉得温暖.现在校园的一切都变得熟悉了,好多的地方都留下了我征程的足迹--或者快乐,或者忧伤. 也许是因为校园是新校区,所以文化底蕴与别的学校有些差距,但是徜徉在这里,依旧可以感受到一种别样的韵味流露其中.我很喜欢学校的湖,湖水很蓝很清,特别是在盛夏的季节里,喜欢在落日的余晖中,坐在湖畔,一个人仰望校园的天空.那时喧闹了一天的校园也静下来了,太阳也慢慢的收敛热情,一切都是那样的静谧……深蓝色的天空也慢慢变浅,袅袅婷婷,绰绰约约,光和影有着不同的旋律,那朦胧中漏出些清丽.用眼睛装满天空的蓝,心中是那样的心旷神怡.心情不是很好的时候,喜欢漫步在平滑的石板路上,路两旁铺满了鲜花,空气中满是清新的气息和花香.汇成缕缕的清香,漫过原本疲惫的心,释放着一种情怀. 如果说美丽的校景让我陶醉,那么,学校里蕴含的活力就让我为之不断的进取和努力.课堂上,老师用他们最渊博的思想给我讲授着知识的内涵.让我们心中满载着无比充实的愉悦--语文老师的睿智;高数老师的敏锐;舞蹈老师的优雅……这一切的一切都激励着我们学习.而学校也很重视学习,为了让大家有更融洽的学习氛围,学校每个月都要进行教学反馈,去真正的了解我们所关注的问题,来帮助我们……如果说知识是课堂和内涵的结合的结晶,那么图书馆就是我们不可缺少的一个精神家园.没有课的时候,喜欢到那里去消磨时间,在文学库里,徜徉在古今中外的时光隧道中,摄取着文学殿堂的宝物;在社科库中,学会在沉思中寻觅哲理的深奥,然后用一种全新的感觉去充盈生活.心情慵懒的时候就到自修室去找一个靠窗的地方坐下,看着阳光射过透明玻璃的样子,耳边倾听着轻轻响起的沙沙笔声和哗哗的翻书声,给原本散乱的心注入了无限的振奋,于是也就在不知觉中投入了这个队列中开始努力的学习. 渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求,只是在这里,更有了一种关爱的气息.让人感动……“轻轻地捧着你的脸,为你把眼泪擦干,这颗心永远属于你,告诉我不再孤单.深深地凝望你的眼,不需要更多的语言,紧紧地握住你的手,这温暖依旧未改变.”简单的词语,却演绎了一种最纯真的情感,依然记得那个寒冷的冬日,大家为了将一份年轻的生命维系,自发的为患病女孩捐款的情景,冰冷的寒风肆意的飞舞,而我们的心里却有一股暖流在心中流淌……其实在我们目光不及的地方,有那么多的人在默默地关爱着我们.这或许就是生命的一种感动吧,而学校教给我的也许就是一种满怀感恩的心去面对生活,面对未来,面对我们周围的一切的一切. 记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉,不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代人的质量.我想这句话真正的注解一个学校的内涵,今天我们是一个学院人,以我们学院的荣誉为骄傲.而明天,我们应该让学院因曾经有过我们而感到欣慰.用责任和义务去完善自己,去诠释自己,去施展才华,去绽放青春,去演绎年轻的朝气生!把每颗爱校之心聚集起.照耀着年轻的梦想. 带着年轻与梦想起飞,而当你在多年之后再回首时,会发现这里就是我们梦想绽放的地方,我们美丽的学校……

以下是一年级关于“大胆”的简单造句：1、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。2、你的行为很大胆，我劝他还是要稳重一点去做事情。3、想要成功，就要大胆尝试，勇于创新，才能给未来多一种可能性。4、大胆傲慢的人常为生活的不幸所打倒，同学们中往往过于大胆的人都没有朋友。5、我们要大胆改革，不能规行矩步，要不是大胆地冒险，便是一无所获。6、他在课堂上，大胆的对数学老师提出了自己的疑问，老师和同学纷纷赞扬了他的行为。7、瑞士联合银行的王涛主任就这个问题做出了大胆的回答。8、该做的事就大胆去做，不要有所畏忌。9、大胆自已地表现自已，别人无理由轻视你。10、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。11、小名告诉我上课要大胆发言，即便是说的不对也不会有人嘲笑我。所以我这次勇敢大胆的走上了讲台。12、新的级部主任听说教学经验丰富，对学生的教育观念也有很多大胆的突破，同学们都非常喜欢和他交流。13、我们发现这个大树上的小鸟真的很大胆，竟然把鸟巢筑的这么高！