学

协方差。

1.教学楼前面的花草树木长得像一位位英姿飒爽的战士，保卫者美丽的校园。2.教学楼前面的花草树木长得像美丽的仙子，随风摇曳，令人赏心悦目。3.教学楼前面的花草树木长得像天空繁多的星河，郁郁葱葱，十分茂盛。

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家整理的小学四年级游记作文600字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学四年级游记作文600字 篇1 　　说起桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林，今年暑假我有幸随妈妈一起目睹了桂林的山山水水，桂林的风景真是美不胜收——漓江的水清澈见底，群山形状各异，连绵起伏，遇龙河的瀑布更是一大奇观呀! 　　 惊 　　遇龙河的瀑布是最惊险最刺激的了，小学四年级同步作文人教版。就像李白说的:“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。爬瀑布是真惊险的了，我们拉着绳索一步一步的向上爬，石壁非常陡峭，石壁表面被常年的浪花冲洗的滑溜滑溜的，一不小心就会滑下去。白花花的水冲洗着我的小脚丫，真是又舒服又刺激，就像吃了冰棍一样凉爽。我慢慢的爬上了一颗大石头上，可是那石头太滑了，一站上去还没站稳就掉了下去，幸好有惊无险。 　　 奇 　　漓江的山形状各异，连绵起伏。我们顺着竹筏漂流而下，我站在甲板上举目四望，啊!进入我眼帘的第一个景点是有九马山，这座山是天然形成的石壁，上面凹凸不平，形成了一幅幅像马头一样的图案，那就是著名的“九马画山”，据说周总理三分钟能看出九匹马，陈毅副总理只能看出八匹马。我也认真的说了起来，果然，有的昂天长啸，有的低头饮水，还有的在奔跑……我们的游船继续向前，一路上我们游览了神奇的羊角山，奇特的螺丝山，美丽的五指山……数不胜数，奇特而美丽。 　　 美 　　“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，到了阳朔，才体会到了阳朔山水的美丽。蓝天，白云，一座座青翠的石壁连绵不断，倒影在清澈见底的河水中，构成了一副美丽的图画。到遇龙河漂流时，我们坐着竹筏子慢慢向前行驶，在下坡的时侯，唰!我们顺着竹筏“飞流直下三千尺”，溅起了白白的水花，就像下起了雪花一样。一幅美景出现在了我们面前，我们也仿佛就在画中行走，太美了!。 　　桂林——这是天生丽质，这是自然的美! 　　我爱你——桂林! 小学四年级游记作文600字 篇2 　　今年五一，姑父姑妈邀请阿公阿婆、爸爸妈妈和我一起去了有小香港之称的广西梧州和粤西封开龙岩风景区的千层峰和熏衣草王国。 　　五月一日一早，姑父租了一辆面包车。带着我们一家人，就从深圳开始出发了。一路上虽然非常拥堵，但还是制止不了我们出行的愉快心情。 　　经过几个小时的长途跋涉，下午两点左右，我们终于来到了梧州。吃完中午饭，我们开始逛梧州市，第一个去的地方就是梧州的集贸市场，看到了一排排连绵好几百米的个体排档、店铺，人群熙熙攘攘，场面热闹非繁。特别是卖冰泉豆浆和龟苓膏的店铺，生意特别的好。因为冰泉豆浆和龟苓膏是梧州最有名的特产。 　　晚上，我们游玩了梧州市最有名的景点——骑楼。我发现每个骑楼的第二层都有一些钩子。导游说这是因为过去这里每年都会发大水。第一层一般都会被淹。第二层的钩子是专门用来停泊船只的。现在梧州河道经过治理，堤坝加高，就是发大水也淹不到市区来了，这样骑楼的第一层就全用来做了商铺。骑楼的第二层都伸出来一大块，遮住一楼的人行道。这样夏天可以遮阳，雨天可以躲雨，行人可方便了。因此骑楼还有避雨遮阳的功能。 　　参观完了梧州市，第二天一早，我们又去了粤西封开县的千层峰。进入千层峰景区，往前走一会儿，就看见一座座山峰傍河屹立，峰高两百多米。千层峰由一叠一叠积沙页岩所构成，层层叠叠，别具一格，所有叫做“千层峰”。峰脚下是黄岗河，迂回曲折，流淌在群峰之间。河水清凉透澈，人们流连在山水之间，真是心旷神怡。 　　最后去了德庆的盘龙峡。盘龙峡最吸引我的是熏衣草王国。紫色的熏衣草连绵好几十亩，就像一块硕大的紫色地毯，静静地铺在缓缓的山坡上。好多蜜蜂在熏衣草花丛中飞来飞去。我站在熏衣草王国里面，觉得自己就是熏衣草王国的公主。 　　游玩了盘龙峡风景，我们就依依不舍地返回了深圳，结束了这次难忘的五一旅游。 小学四年级游记作文600字 篇3 　　三月的风是那么活泼、可爱，送来了春天的请柬，让暖暖的风吹得蠢蠢欲动的我们都心动不已。今天，风淡云轻，万里无云，是个出游的好日子。我们一家三口简单地收拾了一下包后，就欢笑着走出了门。 　　不知不觉，在欢声笑语中，我们就到了目的地——植物园。我兴致勃勃地向梅花展览区大步跑过去，把跟在后面的爸爸妈妈一下子抛得好远。然后，我发现自己置身于一片花海之中，这片花海很美很美，每株花树都喷霞吐艳，共同把春天的植物园打扮成一个美丽的世界，勾勒出一幅绚丽的画卷。我一边催着爸爸妈妈快来给我拍照，一边轻轻地抚摸着身边的花树的那蟠龙似的枝干和枝干上精致、玲珑的花朵。你看，这每一朵梅花都是大自然鬼斧神工的杰出作品！它们的花瓣是那么柔软、娇嫩和透明，层层重叠在一起，就像穿上了一件件做工考究、花纹华美的裙子。那一层层的花瓣，拍得错落有致，再加上中间几根纤长的花蕊，就构成了一朵小小的梅花。梅花的颜色有很多，有的是淡粉色的，像那新生儿的脸蛋；有的是深粉色的，像那天边绚烂的云霞；有的是淡绿色的，像那未经雕琢的翡翠和碧玉；有的是浅白色的，像那至地上好的珍珠的白色……粉，粉得娇艳；绿，绿得淡雅；白，白得纯洁。大自然呵，你这位杰出的画家，竟能调制出如此不浓不淡、恰到好处的缤纷颜色！我陶醉在这美丽的春景中，就坐在梅树下的绿草如茵的地上，欣赏着梅花的娇姿，无论哪种颜色，哪种角度，它们的颜色都显得那样润泽，那样透明，那样纯净，令人赏心悦目。这时，一阵稍大的春风掠过，一片片花瓣落了下来，地上落英缤纷，隐隐还有淡淡的香味，我不禁吟诵起才女林黛玉写的《葬花吟》：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处，手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去……” 小学四年级游记作文600字 篇4 春游记 春天，是花繁叶茂的季节，是五彩缤纷的季节，是鸟语花香的季节。于是，学校组织了一次春游，让我们出去放松心情，感受春天。 　　坐在车上，向下俯视，一大片一大片的金黄色的油菜花映入眼帘——沁人心脾的清香令人神清气爽；美丽的颜色让人迷失在花海中；翠绿的叶片更是衬托了油菜花的娇嫩。鸟儿为它歌唱，蝴蝶为它舞蹈。它犹如春天的使者，下凡来到人间。 　　下了车，就到了中午野炊的地方了。那里是一大片草地，小草绿油油的，这绿色和白色的墙交融在一起，显得充满了生机。野炊的桌子和锅灶都已经搭好，但是准备之路还长着呢！ 　　首先，我们先洗锅、盘、铲。盘子还蛮好洗，但锅和铲就不同了。那里的锅很旧，都生锈了。我和老翟不知打了多少次肥皂，用钢丝球搓了多少下，用毛刷刷了多少遍，一共冲了多少次水，来来回回跑了多少回……努力了二十几分钟，一个锅才洗干净。锅铲是新的，刚开封，铲面上有两个标签条形码。开始没注意，就只用水冲了一下，没想到贴得更紧了，最后还是用手指甲一点一点抠下来的。 　　接着，我又担上生火的任务。我先想到的是钻木取火，但前几天下雨，干木受潮，燃不起来。我又想到捡两块圆石，不停摩擦，擦出火花，在下面放几张易燃的干纸，但又因为那一带没有光滑的石头，绝大多数石头都太粗糙。后来我们找到于文恺借来火柴，李庄晟和老翟搬来几根较大较干的木头；我去树丛下找来易燃的木棍和干草、树叶；肖经新在一旁用盘子扇风，想让火更大些；林淑清则拿出食材，准备炒菜；张天爱又上演了一出“火上浇油”，她竟然将食用油向火苗周围浇，火势虽然大了，但一下子就冒出许多烟。油烟熏得我们不停咳嗽，眼睛都睁不开，直掉眼泪水，那烟熏火燎的感觉只能用三个字形容：这酸爽！ 　　最后，开始炒菜。李庄晟的寿司、瞿子青的四季豆、林淑清的凉菜、张天爱的香菇炒肉、肖经新的土豆牛肉和我的火腿肠炒青豆等都受到了前来品尝的老师的好评。 　　这次的春游令我流连忘返，我希望如果有机会，下次也要来这里感受春天！ 小学四年级游记作文600字 篇5 　　俗话说“桂林山水甲天下”，而我游览了武夷山景区后却想说：“武夷山水亦神奇”！ 　　今年春节，我们全家去福建游玩，让我印象最深的还数武夷山九曲溪的美景。 　　记得那天早晨，天刚蒙蒙亮，我们便早早地来到码头等待坐竹筏漂流。一进入景区，这里山清水秀，空气清新，像是置身于一个天然的大氧吧。九曲溪分为九曲十八弯，缓缓流淌的溪水清澈见底，游鱼水草都可以看得清清楚楚。一座座大山形态各异，高的、低的、宽的、窄的，像一位位绅士屹立在九曲溪的两岸。我迫不急待“跳”上竹筏，开始了神奇的漂流之旅。 　　竹筏在缓缓的溪水中行进着，我边听筏工叔叔的讲解边欣赏沿途的风景。瞧！这座山叫蛙嘴峰，它像一只青蛙，尖尖的嘴巴，没有下巴，大脑袋上还镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛咧！传说这座山是玉帝为了纪念一对青蛙兄弟而建造的。沿途那些奇形怪状的石块在筏工叔叔的口中一会儿变成鳄鱼、一会儿变成悉尼歌剧院，一会儿又变成大头儿子小头爸爸，个个栩栩如生，惟妙惟肖。 　　正听得入神，不知怎么船的`速度突然加快了，“好刺激呀！”我不禁尖叫起来。低头一看，原来是到了水流湍急的地方，调皮的水娃娃在和我们做游戏呢！ 　　继续向纵深行进，来到最著名的天游峰，一眼望去这座巨大的石块像是被哪位工匠整齐地切割而成，没有一丝缝隙，足足有几十层楼房那么高，与天相连，蔚为壮观。难怪人们称它为“武夷第一峰”。 　　转眼间已进入二曲，一座柱状的山峰宛如亭亭玉立的少女，婀娜多姿，这就是武夷山的标志性景点——玉女峰。筏工叔叔告诉我们，武夷人民对这座山有一句俗语：“老大爱插花，老二爱抹粉，老三肚子大”，并为我们讲解了其中的寓意，引得大家阵阵欢笑。 　　不知不觉中，一个半小时过去了，竹筏已缓缓靠近岸边，我恋恋不舍地吟诵到：“武夷占尽人间美，愿乘长风我再来”！ 小学四年级游记作文600字 篇6 　　“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”——【唐】皮日休 　　每次看到这句话，总能深深体味到古运河当年“舟行如梭，不分昼夜”，“船舶往来，商旅辐辏，墨客如卿”的繁华景象。 　　千年古运河，悠悠江南情！古运河，对于它沿岸的每个城市都有着深刻悠远的影响，从而形成了一部水上的文明史。 　　今天是我们假日小队活动的日子，我们一起参观了中国京杭大运河博物馆。 　　走进博物馆的大门，进入序厅，一艘古朴沧桑的漕运船摆在正中，脚下是玻璃钢铺设的仿真水面，给人一种在运河徜徉而行感觉。迎面一艘帆船在缓缓驶来，两侧是古老的桥墩模型，天花板设计成灿烂星空，置身其中，如泛舟河上。我们被大厅里一艘帆船上的《前言》吸引住了，我们随着《前言》走进京杭大运河——这条历史的长河之中。首先我们来到的是“第一展厅”。“第一展厅”内，最吸引我们的是京杭大运河的微缩景观，并将大运河分为了九段，分别是邗沟、山阳渎、通济渠、永济渠、济州渠、广济渠、会通河、通惠河以及江南运河。京杭大运河为什么会分成那么多段呢？带着问题我们来到了“第二展厅”，进入“第二展厅”，我们便知道到了早期开凿大运河的主要目的是出于军事与经济的发展以及漕运、灌溉和疏浚。而运河分为那么多段是因为春秋战国时期，列国出于经济或军事目的，挖凿了一些地方性运河。后来，元帝国建都北京，对运河进行了调整，形成了纵贯南北的运河，也就是闻名遐迩的京杭大运河。参观完了第二展厅，我们便走到了“第三展厅”，在“第三展厅”里，我们看到了许多运河美景的图片，并且知道了要爱护运河，保护运河。离开了“第三展厅”，最后我们进入了“第四展厅”。在“第四展厅”里各种资料告诉我们，运河不仅仅促进了城市的经济发展，还带动了文化的繁荣，为城市发展作出巨大的贡献。 　　走出运河博物馆，来到运河边，我不禁觉得长长的京杭大运河虽然不像黄河那样声势浩大、汹涌澎湃，也不像漓江那样清澈见底、水平如镜，但是她却蕴含着深厚的文化底蕴，见证了中华民族那悠长而沧桑的的历史。 　　坐着水上巴士，我看见太阳那刺眼的光芒照耀着运河，河面上波光粼粼。一条货船驶过，激起层层波浪。波浪轻轻拍打着两岸，仿佛在向人们倾诉运河那遥远的故事…… 小学四年级游记作文600字 篇7 　　星期六的早上我和爸爸、叔叔还有我的朋友“小蚊子”、“周小猪”早早的就起床，乘坐大巴到温江水上乐园玩。 　　我们坐在大巴上，看见大片大片绿油油的稻田，成群的牛儿在田边吃着草，还看到了成片的厂房，很高很大的风力发电机，好美好美的风景哦。我们都兴奋的谈起了自己新发现的信途中景色，在不知不觉中，车就到达了温江，映入我眼中的是高高的摩天轮和过山车，这些项目虽然看上去非常精彩但都是我不能玩的啊，我有点惊恐的问导游姐姐，导游姐姐说：“不是玩这些，我们玩更安全和更刺激的活动”，我刚刚沮丧的心情才好转了起来。于是我们就换了泳裤进入了园区，里面有好多好多游乐项目哦，有冲浪、有激流勇进、有、有漂流、还有大漏斗、跳跳船。 　　由于我们都是小朋友，所以我们就选择了漂流、冲浪等这些小朋友玩的项目。在冲浪池中，一个个巨浪迎头扑来，我开始还有点害怕，但爸爸鼓励我不要被它吓倒要迎浪而上，只有这样才能真正成为男子汉，听了爸爸的话后，我也就鼓起勇气，迎接每个大浪的挑战，几个大浪过后，我就一点也不害怕了，反而只剩下了战胜它的快感和勇气了。后来我们又和傣族姐姐们一起来一场精彩刺激的泼水节大赛，我们用各种可以乘水的工具参加了战斗，在欢声笑语中把水泼向对方的身上，向对方祝福平安吉祥，这个场景让我想起了电影“泰囧”中泼水节的镜头，我不禁笑得更开心了。 　　接下了我们还参加漂流等一些活动，每个活动都非常惊险刺激，但又充满了快乐。这一天也在欢声笑语中结束了，该我们说再见的时候到了，我们依依不舍的离开了水上乐园。玩了一天很累很累，但我们每个人的心中都充满了期待，期待下次还能再来。 小学四年级游记作文600字 篇8 　　珠海长隆的海洋王国是世界级的超大型综合主题旅游度假区，有着许许多多的全球之最。趁着今年寒假，我约上几个同学去那探个究竟。 　　刚迈进海洋王国的大门，就是海洋大街，映入眼帘的便是一幅巨大的横幅，描绘了各个海洋生物场景，大街两旁矗立着高大的柱子，上面雕刻着密密麻麻的彩色海星、珊瑚、水母等海洋生物，仿佛让人感觉到真的到了海底世界一样。 　　步过海洋大街，就真正进入了海洋王国，这里有许多海洋动物展览馆，可以近距离的观赏到可爱的海豚，聪明的海象，美丽的珊瑚，巨大的白鲸，还有许多精致小巧的海星、贝壳，千奇百怪的魔鬼鱼，各种各样的海洋生物应有尽有、琳琅满目，让人应接不暇。 　　最让人印象深刻的要数海豚了。在海豚剧场里，你可以看到大大小小不同的海豚，他们有着美丽的尾巴，小小的眼睛，浑身皮肤光滑，他们三五成群，在水里欢快的游动，为远道而来的游客带来各种各样精彩的表演，一个个表演的精彩绝伦，讨得了人们的喜爱。 　　我们带着欢笑声来到了5D城堡影院。5D电影带我们走进有趣的海底动物世界，主人公绮绮和多多带你去冒险，这里有着逼真的小精灵，它一个旋转，就仿佛在眼前触手可及；当潮水般的螃蟹出现，环绕耳边的全是“咔咔咔”的爬行声，腿部因气流产生“被夹住”的感觉；一堆花被当做武器洒出，鼻子闻到的全是花香……给人以身临其境的感觉，仿佛我们就是绮绮和多多，用我们的智慧完成了冒险的任务。 　　匆匆忙忙吃过午饭，我们来到水上飞人大汇演，我看到表演者踩在水上飞行器上方，在水面上起起伏伏，不时的作出前滚翻、喷水、急转180°等惊险动作，表演场面惊心动魄、扣人心弦。观众们被其精彩的表演打动，一个个拍手叫绝。 　　快乐的时光总是那么短暂，我们还来不及游玩所有的项目，天就黑了，美丽的烟花表演开始了，伴着天上绚丽多彩的烟花，我们也依依不舍的离开了海洋王国。 小学四年级游记作文600字 篇9 　　今天早晨，阳光明媚，万里碧空飘着朵朵白云。我一大早就起床了，因为我和小伙伴们约好，今天一起去章旦游玩。 　　汽车沿着蜿蜒的公路向前驶去。路上，我们有说有笑，欢笑声和谈话声组成了一首美妙的交响曲，一路飘洒。透过窗口，春色遍野，山花浪漫，真是一片生机勃勃的景象。 　　一下车，抬头仰望，一片桃花林映入眼帘。我们沿着石阶拾级而上，来到了一个山顶上用花岗石彻成的凉亭。这里早已挤满了人，其中还有几个外国朋友，他们都拿着照像机不停地拍照，原来，这里是观看景物的最佳地点。我好不容易挤进人群，朝南望，一片粉红色的桃花林尽收眼底，仿佛是花的海洋。“海水”是粉红色的，微风吹来，“海面”上碧波荡漾，偶尔也有波涛澎湃的时候，飘起的“浪花”不时散发出一阵阵迷人的芳香。我们被陶醉了！于是便不由自主地迈开脚步向桃林走去。瞧！一棵棵桃树就像一排排漂亮、高贵的迎宾小姐，它们身穿粉绿相间的长裙，在春风中舞动着它们柔软的身姿，不停地挥手，正欢迎远道而来的客人。 　　这诱人的景色再也挡不住我的脚步，我弯着腰小心翼翼地走进桃林深处。啊！这里的桃花和别处的有些不同。它们的树身不高，大多能触手可及，在果农的修剪下，都被剃成了“平头”，向四周生长，又像一把撑开的大雨伞。我轻轻抓下一根树枝仔细地瞧了起来，桃花一节一节的围绕着树枝开得密密麻麻，有的已经开放了，有的正含包欲放，还有的是花骨朵呢！又细又绿的桃叶像害羞的小姑娘似的躲在花的根部。人们常说：“红花衬绿叶”，而它们是“绿叶衬红花”了呢！我想：这时的桃叶够伟大了，它们宁愿自己当护花使者，也要让花儿绽放出它的美丽。 　　看完桃花，走出桃林，我们来到另一座山头，这里已经是绿油油的一片了，我奇怪的问爸爸：“这是什么水果树呀？”爸爸告诉我，这是梨树。可惜，梨花已开过，树上已结满了米粒大的果实。 　　听爸爸说，对面的山头也有一个果园基地正在开发，我想章旦的明天会越来越美的！我暗暗地向它们告了别，心想：到了果实成熟的那一天，我一定会再来的。

某地区学校个数属于离散变量。根据查询相关公开信息：凡变量值只能以整数出现的变量，叫离散变量，例如，一个地区的人口数、工厂数、学校数等就是离散变量。

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是我精心整理的窗外小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 窗外小学作文1 　　周末，我做完了作业，总是习惯性地走到窗前做几个拉伸动作，欣赏着窗外的十圩港景观带，真是全身心地放松。 　　十圩港景观带是宁静的。它没有金碧辉煌的雕梁画栋，更没有上海滩那样的人山人海，守住的是那抹自然。正值秋高气爽，景观带是五彩缤纷的。那一棵棵高大的树木上，叶子渐渐褪去了充满活力的绿衣裳，换上了红色的棉袄，准备顽强地向冬季寒风迎战，而柳树却不急不躁，仍然歪着身子照镜子，保持着与世无争的状态，大有深山老林中隐者的心态。但不管怎样，秋天还是一个丰收的季节，从高楼的窗外望下看，你瞧石榴树上挂上了许多红色的小灯笼，就连道路两旁的无患子树也结出了丰硕的果实，这情景真是令人心生愉快。 　　夜幕降临，窗外十圩港景观带变得热闹起来。劳累了一日的人们纷纷走出家门散心，有的围坐在一起，有一句没一句地聊着天，真是自在悠闲；有的放起了动感的音乐，跳起了欢快的广场舞；还有的在塑胶跑道上小跑起来，释放一天的压力。 　　最让我陶醉的莫过于河边五彩缤纷的霓虹灯，它们全都照向这里的主角——十圩港，这下水面上呈现出了一幅绚丽多彩的画，就如同是天上神仙的神来之笔。一阵微风刮来，顿时，河面上一下“炸开了锅”，仿佛是一个杂乱的颜料盘，让人眼花缭乱，不仅如此，就连垂柳都穿上了花衣，恍惚间好似成了一位超凡脱俗的仙女。 　　不知不觉，窗外这幅流动的画静止了。夜，深了，人，散了，景观带又重新平静下来，准备度过漫长而孤寂的夜…… 窗外小学作文2 　　每年春天，你欣然打开，拖儿带女而又不知疲倦的诵唱那些精美的文字，为我带来长达半年的宁静和欢乐。 　　还记得与你的再次相遇吗？仿佛隔了半个世纪，那年乔迁新居，宽敞的客厅，落地的玻璃窗，带着些芳香的墙面。忙碌了一天之后，本以为可以睡个好觉。刚朦胧欲睡时，窗外传来了你的书声。先是羞涩的几声，似一首清新的散文诗；而后无所顾忌，语调越来越激动，越来越激昂，是一段慷慨的演说辞。你这该死的蛙鸣！妻子埋怨道。不，不要埋怨，那是上天赐给我们的礼物。 　　朦胧间，我仿佛又回到了童年，回到了老屋，四周都是一片片的水稻田。每年夏天，整个老屋便会沉浸在你的“书香”里。白天，我们循着你的书声，拿起一个细竹竿，轻轻的把你翻阅；晚上，我是枕着你的欢唱入眠。不久，老屋像一片树叶，在轰然间随风而逝，变成了一条宽阔的马路。周围是如茵的草坪，葱茏的行道树，但你呢？你永远的消失了，我以为，你我的相见也许要在梦里了。 　　没想到，在这高楼林立间，居然还能听到如此陌生而熟悉蛙鸣。是上天有意的安排吧。听，时而沉闷，时而清脆，时而伤感，时而欢乐，时而低语，时而高歌。你转换着不同的笔调，抒发着复杂的情感，洋洋洒洒，飘飘荡荡，写尽了人间的悲欢离合。莫非你写的是宏伟的史诗，抑或是一部长篇小说？ 　　窗外月光溶溶，杨柳依依，书声已起。我知道，你还在酝酿、修改、排练，直至奏出华美的乐章。 　　窗外的书声是上天赐予我的最美的礼物。每当夜深人静，读你那些精美的文字，字里行间，我懂得了你的言外之意，要是没有你，这个世界太过冷清，太过城市化了。 窗外小学作文3 　　我家窗外有一片绿色的“海洋”，尽管到了秋天，那“海洋”却丝毫没有半点枯萎的迹象，在白色天空的衬托下，更显得它的茂盛，更显得它那绿得发黑的颜色。 　　说来也怪，我们这里的花草树木像是万年长青，从来都没有枯萎过，从来没见它叶儿黄过，从来没有见它掉过叶子。 　　早晨，太阳公公用他那温暖而轻柔的手把大地从梦中唤醒，金色的阳关铺满大地，照在地上的蚯蚓辛勤掘出的新土上，照在小草上；照在树叶上，照在花儿娇嫩的腰身上了。而树叶上的露珠，在和煦的阳光下眨着眼，仿佛在向太阳公公问好。如果我早上起来睡眼朦胧，深呼吸一口便会马上有了精神。听：准是小鸟又早起唱歌吧；瞧，准是蝴蝶在草丛戏耍。这时的草丛中既宁静，又富有生机。 　　中午，赤日炎炎，阳光格外的耀眼。这时花花草草们似乎没有了早晨的一派生机，一个个都败下阵来，焉当当的，垂着头，承受着烈日的考验。而低矮一些的树木，都奋力地往高大的树下窜。它们都想乘凉，所以这片海显得异常拥挤 　　傍晚，太阳缓缓落下，当第一丝凉风吹过头顶时，树们随风摆动，那发出的声音就像在说：“好舒服！”渐渐的，秋风把炎热征服了，过了一阵子，秋风开始狂妄自大了，它把寒风，刺骨的寒风送了过来，把我冻得直哆嗦。但花草们似乎感觉不到这寒风，却开始摇摆，开始舞动，跳起了迪斯科。窗外的棕树张开它多而长的手臂向我招手；高大的枇杷树正向我点头；铁树也张开手臂欢迎我。花儿向我微笑；草儿向我哈腰。 　　傍晚，安静、和谐。 　　这片‘海洋"真是令我陶醉啊！ 窗外小学作文4 　　窗外，炎热的太阳烤着大地，我也抵挡不住太阳公公的热情款待。从阳台上退了下来，躲进了空调房里。我从冰箱里拿出冰棍，刚走到客厅，我突然看见窗外一位外卖小哥正提着新鲜的食物，火急火燎的朝往订单的人家赶呢，他全然不知自己的汗水已浸透了他的衣服。他心里肯定想着：快点把这单送完，下一单正等着我呢！感觉他的步伐越来越快。 　　吃完了一根冰棍，我正准备去扔垃圾时，突然又看见了一个人。不同于外卖小哥，他大腹便便，一脸富态。身后还跟着一位好像是保姆一样的人，一会给他扇扇子，一会给他驱赶蚊虫，而他却一点儿表示都没有。我觉得他一定是个不懂得感恩的人。想完，我用讨厌且轻蔑的眼神望了他一眼，便走进屋去。 　　没一会，我又看到了那个外卖小哥，他已经送完那份订单了。不过，他看上去已经很疲惫了，但是他的眉宇间却洋溢着快乐的气息。他一路小跑，看起来肯定是又接到新订单了，不然，他也不会这么开心的，他应该也热爱他的工作。我突然想到，现在已经是三十多摄氏度的高温了，我穿着短袖都觉得热，而他，却穿着长袖外套在太阳公公的款待下辛苦工作，他难道不热吗？这次，我终于明白了：投入与热爱，是感受不到任何的外界的影响，乐在其中！ 　　是啊！每个外卖小哥都是这样的。不论严寒酷暑，不论是刮风下雨，大街上，总会有他们的身影，这是为了幸福生活奋斗的身影。每个人都通过自己的辛勤劳动成就各自的幸福！ 　　窗外，依旧是那么炎热，不过，我感到，这里面似乎又多了一些温馨。 窗外小学作文5 　　风轻轻的来到了我的身边，温和的乐曲传入我的耳中，我抬头望向了窗外，几行泪珠无声地落了下来。 　　那是多少年没有看到的景色呀！在烈日炎炎的午时，在风姑娘的吹拂下，几个儿童正欢乐的游玩着。不知不觉中，我已默默的站到了窗前，凝视着这些令我羡慕的儿童，他们才是真正快乐的，我只不过是一个只知学习的“痴情”人罢了。我低下头，心中很不是滋味，虽有千言万语，皆化作一声轻叹。 　　再一次注视着他们，看着他们高兴的脸上，尽情奔跑着，我仿佛看到了从前的我。打卡，玩溜溜球，这些虽然只是一些微不足道的玩具，却能使孩子们忘掉一切的不快乐，无忧无虑的过着自己的童年。我为什么却有如此烦恼呢？是我长大了，还是我想的事太多了，如果是这样的话，那我宁可永远做一个小孩子。 　　…… 　　不知不觉中，那几个孩子已经离我家的窗户几米近了。其中一个小声说道：“大哥哥，我们一起去玩好不好呀？”听着他幼稚而又有些害怕的话语，我笑了笑，并没有回答，只是推开了门，走到了他们的跟前，点了点头，马上几声欢呼响了起来，原来是他们太激动了呀。这时我才发觉，我也是有很多小朋友的，一颗童心悄然在我的身体里发芽了。我慢慢的将他们抱了起来，带着他们玩着小时候的游戏，原本略带忧伤的心情早已改头换面，充满了阳光。很快就到了傍晚，我挥手告别。 　　第二一早，我再一次来到了窗前，微笑地看着那些玩耍的孩子们，一股莫名的感觉涌上心头，久久无法停下。 窗外小学作文6 　　窗外美丽极了。 　　春天，我朝窗外望一眼，我就能闻到诱人的草香，就能看见柳树姑娘甩着长长的头发，花儿又露出了笑脸。我看见有一个小姑娘从我窗外走过，她穿着美丽的花裙子，金黄金黄的头发披在肩上。小姑娘一会儿闻闻草香，一会儿又看看花朵的美貌，一会儿又揪揪柳树姑娘的长发。这时，有一个小伙子从小姑娘身边走过，他们手牵着手，快乐地走了，好像一对情侣。 　　夏天，我看见窗外长满了碧绿碧绿的小草，柳树姑娘的长发也有了装饰，花儿更鲜艳了。一只只可爱的小蝴蝶从我眼前飞过，它们的舞姿那么美，飞翔得那么优雅。这时我看见一个小男孩从蝴蝶群中走过，蝴蝶们围着他就像围着一位优雅的王子，小男孩穿着白T恤和橙色短裤，就这样带着蝴蝶群走了。 　　秋天，我看见窗外落了几片金黄金黄的落叶。芳草凄凄，百花凋零。在草地的边缘，竟然有一丛粉色的野菊花，在苍黄之中，显得非常的耀眼。那一瞬间，我惊诧不已，没想到秋天还有如此亮丽的景色。它们的生命力是多么顽强啊！ 　　冬天，我看见窗外雪花飞舞，有几个孩子在窗外堆雪人，雪人的头小身子大，鼻子是胡萝卜，眼睛是黑豆，嘴巴是香蕉，它的身体上带着几枚纽扣，手是用扫帚做的。孩子们还想到了为它保暖呢！他们取下自己的围巾，围在了雪人的`身上，拿小桶给雪人做帽子，还回家拿了一副大手套给雪人戴上。多么有爱心的一群孩子呀！ 　　窗外的景色多美呀！以后，我也要给别人的窗外制造这么美的景色。 窗外小学作文7 　　窗外是天天都会走过的地方，好像不特别，却又是那样的特别。请留心观察窗外的美丽风景。 　　小区大多数的绿植一年四季都是茂盛的，但花好像还没有开。再仔细看了看，有几棵只剩树枝的树上有几点白色，那是梅花吗？是的，刚刚开春，梅花就迫不及待地开了，成了小区里第一“春天”。没过几天，其它在春天开的花就陆陆续续都开放了。 　　窗外的春天不只在我们小区悄悄飞过，她又来到了玄武湖公园。 　　玄武湖的山茶花开得很好。红的白的都像美玉一样，没有瑕疵，朵朵饱满。仔细再闻一闻，还有一点香味。几树的山茶花，就像几树的绸缎一样，楚楚动人，尽情舒展着自己柔美的身姿，又是那么神采奕奕，生机勃勃。叶子绿地发亮，发光，更称托出山茶的美。 　　走出开满山茶的园子，又有一种花引起了我的注意。开得茂盛，甚至还没有开放。深红发黑的花苞，贴着棕色的树枝，这是一株海棠。我对海棠的印象是“国艳”，“花中神仙”。苏轼的“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。却没想到它没开时是那么不吸引人注目。它的花朵在休息，在精心准备以后可以开放。我想，再过一会，就可以看到它玫瑰红色，弯曲下垂着的花瓣，像小孩红扑扑的脸蛋一样可爱。所以它现在等待着，等待着那个可以让它开花的大好天气。 　　窗外的春天也飞进了别人家中，几把鲜花将家里填充了生机，鲜艳的花束也让人眼前一亮，心情也变得舒畅起来。 　　窗外，还有什么花在这初春开放了呢？ 窗外小学作文8 　　太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。微风轻扫着，从窗外的缝隙钻了进来，微微地拂着一切，又悄悄地跑走了。 　　打开窗户，清新怡人的空气让人神清气爽，把起床的丝丝睡意完全驱走。 　　放眼望去，家前的柳树又有了新的变化，柳条上的小叶子正在你争我抢地争夺自己地盘，似乎只要不参与就没有了容身之地。仔细看看，那茂盛的柳叶组成了一把翠绿的巨伞，为玩耍的孩童们挡住了骄阳。一阵风吹过，感觉闷闷的，但这棵柳树却又像一个巨大的过滤器，吹过的风都变的凉爽起来，不再炽热了。许多孩子都爱在柳树下玩耍，他们的笑脸也成了一道美丽的风景。 　　将目光下移，瞬间定住了。小草，它就像一个天生的舞蹈家。微风拂过，小草毫无保留地在风中翩翩起舞，似乎风就是一个完美的音乐家。它们就像一个无可伦比的组合，只要“音乐家”吹起“音乐”，“舞蹈家”就会在那完美无缺的“音律”中展示它婀娜的舞姿。花儿也看得入迷了，情不自禁散发出了她那迷人的芳香，也随之舞动了起来，我将它小心翼翼地摘了一朵回来，那娇滴滴的花朵，淡紫色的花粉。在正中间藏住花蕊的地方则是优雅的梅红，放射开来的五星状，就是它的花瓣。小巧可爱的黄色小圆洞，里面就是那嫩嫩的花蕊，哩！只要有几簇叶子，就有几朵花儿……花紧依着绿叶，像一位害羞的小姑娘。 　　我沉醉于其中，忘了时间，忘了周围，忘了任何事物，“快吃饭啦！妈妈大声喊着，硬是将我从那如诗如画的美景中拉了回来。现在想到那个画面，还是会觉得留恋忘返…… 窗外小学作文9 　　今天一起床，就走到窗户前，想看看今天天气如何，谁知看见对面楼的阳台上有一个小女孩，大概三四岁的样子，长得很可爱，两只乌溜溜的眼睛镶嵌在粉扑扑的脸庞上，小鼻子，小嘴巴，像是从橱窗里走出来的洋娃娃。我心想：这是谁家的孩子，真可爱她的父母真有福气！ 　　小女孩独自在阳台上嬉戏，我的眉头皱了一下：她的父母怎么不陪她一起出来？她还那么小，多危险啊！这时，小女孩从地上捡起一只因晾得不稳而掉下来的袜子，走到阳台的边缘，，把嫩嫩的小手伸出了护栏的缝，把那袜子丢了下去，她好像不觉得有什么错，又把另一只扔了下去，那只袜子飘呀飘，像一个迷途的像仙女，飘到了楼下的花圃里。我再抬头看时，看见一个身材魁梧的男人正站在小女孩身后，目睹了扔袜子小女孩的过程，勃然大怒，满脸通红，拿起靠在墙边的木棒，狠狠地抽了她一下，小女孩跌坐在地上，不知所措地哭了起来。这时，又一个女人走出阳台，但她不但不阻止男人，反而愤怒地责骂小女孩，还跟男人一起打小女孩，小女孩吓哭了，瑟瑟地躲在墙边，“呜呜”地哭了起来。 　　我多想冲过去制止他们，看着小女孩无助的眼神，我的心揪紧了。那一男一女应该是小女孩的父母吧，怎么能这样？那个小女孩还只是一个不懂事的小孩子，还不能分辨是非，做家长的怎么忍心对一个如此弱小的小生命实施棍棒教育呢！我陷入了沉思。 窗外小学作文10 　　推开窗，看看窗外的景色，何尝不是一种享受呢？ 　　推开窗，我看见一缕金色的阳光洒进来，窗外是一片晴空万里。田园里的禾苗绿油油的；树上的果子红彤彤的；还有那大大的西瓜，在这金色阳光的映照下，显得十分诱人。在一条乡间小路边，小草也不甘示弱地生长着，几朵零星的小花儿点缀在其中，随着微风拂过，笑脸在草丛中若隐若现，真是一幅颇有风趣的花卷呢！看天空，湛蓝湛蓝的，不由得让人心中有了一种被净化过的感觉，真是一种超治愈的蓝色呢！不时，有几朵薄纱似的白云轻轻飘过，让人越看越心生愉悦，心生羡慕：怎么有这般好看的天空呢？然而，更多的是向往之情！是啊，又有谁不向往这般安逸的生活呢？追溯回古代，有田园隐居陶渊明，华阳隐居陶弘景，更有大诗人苏轼也选择了隐居生活。李白道：“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲，桃花流水然去，别有天地非人间。” 　　推开窗，我听见了一棵高大挺拔的大树上一只正在取食的小知了奏响了“满意之歌”，它也许是在歌颂甘露的可口；又也许是在表达对大叔的感激之情——反正，我听着很是欢快。在那条乡间小路上，几个孩发出了欢快的笑声，一阵一阵的，那纯真稚嫩的欢笑声如银铃般悦耳，我也不由自主的勾起嘴角。小路旁，左有农民伯伯的掘土的声音，右有果农采摘果子的咔咔声，以及用手轻敲大西瓜的咚咚声。最拨动人心弦的，还是微风吹拂过草丛，树梢发出的轻微的柔和的沙沙声，这是一首令人安心的摇篮曲。 　　推开窗，我尝到了新鲜的空气，这其中还夹杂着青草和泥土的芳香。对了，还有甜甜的花香以及红果子和大西瓜的果香。 窗外小学作文11 　　好久没有见过这么大的雨了，窗外，漆黑一团…… 　　窗外的雨一直在下，丝毫没有停下来的意思。白色的水幕连成一片，一阵风来，积水上泛起涟漪，让人不禁裹紧了衣裳。乌云层层叠叠，遮挡着天空，也遮挡着我的心。 　　连续几天的暴雨，冲击着山西的各个角落，给人们带来了深重的灾难：27座大小煤矿停产带来了电力危机，各地的洪水泛滥与山体滑坡更让人揪心。多少人遇险，多少人被困，多少人提供救援。 　　暴雨倾盆，雨声震耳欲聋，我不禁再次看向窗外，看向灰蒙蒙的天空，依然没有一丝阳光，乌云黑压压的一片，压抑着人们的心。雨势已经减小，但还是没有要停的样子。偶尔吹来一阵风，雨水夹杂其间，透出丝丝凉意。雾气爬满窗户，凝成点点水珠，滚落在地。农田也已被积水覆盖，水下一片污泥。冷风刺骨，积水如潭。 　　面对暴雨，各地消防官兵闻讯出动，搜救被困人员，四处奔波。山洪下，他们在一人深的积水中抢险救灾；暴雨中，他们不分昼夜救人于难。尽管劳累，他们仍斗志昂扬，没有一丝松懈；为了民众，他们争分夺秒，只为众人安危。暴雨终于过去，他们仍坚守岗位，守护一份安全。 　　雨声归于平静，我的目光再次落在窗外。窗外，乌云刚刚散尽，天空渐渐明朗起来。新月还未出现，星光也还黯淡无光，天地间一片寂静。积水已经慢慢退去，露出坚硬的地面。风也文静了起来，不再呼啸。房檐上偶尔一两滴雨水落下，寂静无声。 　　暴雨中，山西人淳朴下的坚强显露了出来。面对灾害，我们没有放弃，只有坚守。因为我们相信，明天的太阳一定会升起。 窗外小学作文12 　　乡村夜晚的窗外，总是充满着宁静与神秘，黯淡的路灯下空无一人。繁星闪烁，凉风习习，仿佛带来了什么，有带走了什么。 　　蝉鸣声声，打破了这静谧的夜晚。天上的月亮好似一个娇羞的小姑娘，悄悄地躲在如纱般的云层里，露出半边脑袋，偷偷地窥视大地上的一切，生怕被人看到它那亮丽的容颜。 　　比起城市的喧嚣与浮躁，自认为乡村的宁静毫不逊色与它。 　　早晨的窗外，总是透出一片生机盎然。阳光的照耀下，花花草草显得格外芬芳。鸟儿在树上嬉戏打闹。打开窗户，一股清新扑鼻而来，我闻到的是来自自然的清香。 　　每当我遇到不如意，总会看看窗外的景色，不知不觉中，它已变成了我情感的寄托。 　　窗外正下着淅淅沥沥的雨。我霎那间竟被那飘荡的雨丝吸引住了。雨滴仿佛幽灵般地漂浮，不顾自身的安危也要落到地面，像极了认为了某件事而为之努力的样子。我不禁联想到现实生活中那些坐享其成的人，明知自己应该做什么，但却以各种理由推阻，而那些忙碌的人，忙碌了一辈子或许也是碌碌无为，终究敌不过一个富人家。看到这雨，是否也会看到羞赧？ 　　雨渐渐磅礴了起来，滴滴雨点打湿了窗户，形成一片片雨花。薄雾漫上窗户，窗外的一切都朦胧了，拿起抹布擦拭半晌，一切景物又变得清楚可见。看到这番景象，心情顿时舒服许多。是啊，人生不就是迷茫和前行的过程吗？ 　　雨还未停，窗外的故事还未完待续…… 窗外小学作文13 　　窗外，一群小鸟从我面前掠过，轻声高唱着一首首欢乐的歌。我想，活力四射的我，不就如这高飞的小鸟一般么？青春向上，激情昂扬。我在书山探幽，在题海泛舟，放飞的梦想不就如这高飞小鸟一般么？勇往直前，绝不退缩。我在操场仰天大笑，在考场奋笔疾书，在跑道挥洒激情，这丰富多彩的生活不就如这高飞的小鸟一般么？承载欢笑，直视痛苦。 　　窗外，一棵小树迎风飘洒，却依旧傲然挺立。我想，其实我不就如这小树一般么？经狂风的洗礼，经暴雨的涤荡，经飞雪的磨练，才会蜕变成一棵粗壮的树，一棵接受挫折坎坷，却依旧对任何人、事、物都怀着感恩之心，对一切生命都存着敬畏之情的树。我笑了，笑着去看这棵飘洒的小树，也许它现在没有怨怼，没有消极，没有悲观，它用一颗勇敢的心去面对这个世界带给它的所有快乐和不幸。现在，我双手合十，愿自己也能勇敢的面对生活给予我的所有快乐与不幸。 　　窗外，已浓云密布的天露出了久违的阳光，过了一段时间，云褪去了压抑的灰黑，披上了皎洁的亮白。我想，其实，人生不就如这阴晴不定的天气一样么？快乐的日子就如这阳光普照的天气一般，可总会有坎坷磨难自己找上门来，但我们要始终坚信，黑暗过后便是黎明。只有经历过风雨，才知彩虹的绚烂，只有经历过失败，才知成功的甘甜，只有经历过黑暗，才知黎明的光耀。生命之所以精彩，不就是因为未来的扑朔迷离、难以捉摸么？让我们接受这一路的挑战，面对这一路的未知，用刚毅铸就辉煌。 　　独坐窗前，享人之悲欢离合，看月之阴晴圆缺，感天之不测风云。我提起笔，抒写我这一时的快感 ：我拥有青春的激情，要勇敢的面对未来的迷茫，即使失去方向也要上下求索。 窗外小学作文14 　　树，枝繁叶茂，然而它只是独自静静地站着，仿佛是要对我们诉说些什么，然而又停下了。或许，它已经在风吹过时说过了，只是谁也无法理解树所诉说的故事。 　　下课时，我静静的望着窗外校园里的景色。如今已是深秋，树也开始落叶了。原本枝繁叶茂，现在只是稀稀疏疏的叶子像一只只调皮的猴子挂在上面。秋风无情的吹过，树上的叶子便又有些掉落下来，我的心弦微微拨动了一下。 　　秋风依然无情地在空中奔跑，树叶也在不停地落。我有些心疼那些树叶，可又想想如果它们不掉落，又怎会迎来一次全新的生命？ 　　我依然静静地看着你——树。我不知道该用怎样的语言来描绘你。也许，你在别人的笔下是光彩夺目的是光鲜亮丽的。可是你在我的心中是静静的，淡淡的，还会有些孤独。我不会用华丽的词句来修饰你，因为这样会改变你原来的品质。你喜欢在风中诉说着一个又一个动人的故事，而我愿意做你唯一的忠实听众，陪着你在冷风中度过那一个又一个孤独的日子，倾听着你的一个又一个的故事。似乎很久以前你我就已经相识了。 　　我的目光又落在了另一边。松树，一年四季都是那么碧绿，它以顽强地生命力向我们展现出别样的风彩。松树你给人高大威猛的形象，让人觉得不可靠近，很严肃。可是，我能感觉到，每当风吹过的时候，你一直都在唱着一曲凄美的歌，可是却没有人能听懂这首歌。你并不在意，你依旧唱着歌，度过一个又一个春夏秋冬，感受着四季，唱出心底中最美的歌。 　　静静的，淡淡的，忧伤的，似乎都在这深秋中一点一滴的展现出来。望着那无边的天空，听着风吹过时，树所唱出的那曲凄美的歌，我……会想起什么？ 窗外小学作文15 　　夜幕降临，街角的霓虹灯闪着绚丽的色彩，天边的月亮洒着如水般纯洁的光辉，只有星星，在夜空中默默无闻地散发着暗淡的光泽。 　　表哥结束了学生时代的长跑，顺利地通过了高考，便欢天喜地地带着姥姥，到淄博和以前的同学聚会。 　　天空被几朵乌云笼着，傍晚七点多钟窗外便已一片漆黑。我惬意地躺在沙发上看着电视，姥姥却显得有些坐立不安。要不要给你哥哥打个电话啊，天都黑了。她思虑良久，有些犹豫地说。哎吆，人家好不容易高考完，解放了，多让他玩会儿吧。我继续盯着电视满不在乎地回到。 　　六月的天，孩子的脸。不一会儿，外面就下起了淅淅沥沥的小雨。姥姥不安地看着窗外，自言自语道：下雨了，他又没拿伞，淋坏了怎么办呐。我无奈地安慰道：他都十九岁了，是个大人了，还能照顾不好自己，傻到被雨淋？ 　　钟声响了十下，窗外的嘈杂声逐渐停止了，姥姥十分焦急地说：这么晚了还不回来，不会迷路了吧我撇了撇嘴，认为她的担心是多余的，便说：你先睡觉去吧。我怎么睡得着姥姥忧愁地说。 　　深夜，一阵开门声将我吵起，姥姥这才舒心一笑，进房睡觉。 　　也许这才是最真挚的爱吧，那么渺小，那么微不足道，又那么细腻。 　　人生就像夜空，如果缺少星星般的爱，就少了几分韵味。 　　窗外，星光正亮。

1、 只有认真学习，才能不辜负祖国的希望。2、 只有认真学习，长大了才能报答父母。3、 只有辛勤劳动，才会有收获。4、 只有用心，才能办好事。5、 只有自己动手，才会丰衣足食。6、 只有认真学习，才会学到知识。。7、 只有播种，才能有收获。8、 只有好好看书，才会懂道理。9、 只有靠自己的双手劳动，才能有收获。10、只有春天播种，才能在秋天收获丰收的果实。11、 我们只有认真刻苦地学习，才能取得好的学习成绩。12、只有读书破万卷，才能下笔如有神。13、只有读万卷书，才能写万字文。14、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。15、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。16、 只有从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够17、我们只有认真做好作业，才能无事一身轻地出去玩。18、只有爱护我们的环境，才会有我们美丽的家园。19、只有不断努力,才能向成功靠近!20、只有勇于钻研,才能够发现问题的根本原因!

在概率论和统计学中，一个离散性随机变量的期望值（或数学期望、或均值，亦简称期望）是试验中每次可能结果的概率乘以其结果的总和。换句话说，期望值是随机试验在同样的机会下重复多次的结果计算出的等同“期望”的平均值。需要注意的是，期望值并不一定等同于常识中的“期望”——“期望值”也许与每一个结果都不相等。（换句话说，期望值是该变量输出值的平均数。期望值并不一定包含于变量的输出值集合里。）

表示随机现象（在一定条件下，并不总是出现相同结果的现象称为随机现象）各种结果的变量（一切可能的样本点）。例如某一时间内公共汽车站等车乘客人数，电话交换台在一定时间内收到的呼叫次数等等，都是随机变量的实例。一个随机试验的可能结果（称为基本事件）的全体组成一个基本空间Ω 。 随机变量X是定义在基本空间Ω上的取值为实数的函数，即基本空间Ω中每一个点，也就是每个基本事件都有实轴上的点与之对应。例如，随机投掷一枚硬币 ，可能的结果有正面朝上 ，反面朝上两种 ，若定义X为投掷一枚硬币时正面朝上的次数 ，则X为一随机变量，当正面朝上时，X取值1；当反面朝上时，X取值0。又如，掷一颗骰子 ，它的所有可能结果是出现1点、2点、3点、4点、5点和6点 ，若定义X为掷一颗骰子时出现的点数，则X为一随机变量，出现1，2，3，4，5，6点时X分别取值1，2，3，4，5，6。有些随机现象需要同时用多个随机变量来描述。例如 ，子弹着点的位置需要两个坐标才能确定，它是一个二维随机变量。类似地，需要n个随机变量来描述的随机现象中，这n个随机变量组成n维随机向量 。描述随机向量的取值规律 ，用联合分布函数。随机向量中每个随机变量的分布函数，称为边缘分布函数。若联合分布函数等于边缘分布函数的乘积 ，则称这些单个随机变量之间是相互独立的。独立性是概率论所独有的一个重要概念。

只有今天努力的奋斗,才有明天收获的成功

　　望着家中的一扇窗，我隐约感觉我与它似乎有什么关连，或者就是一种缘。 　　在近几年的学习中，我对数学渐渐产生了兴趣。 　　从对数学感兴趣，到对数学的错误理解，我觉得自己在数学的道路上很迷茫，我想放弃。但是，数学有着无穷魅力，让我难以割舍。我就在放弃与坚持的岔路口徘徊，在漆黑的小屋中等待光明。 　　有一个人，引我来到了坚持的窗前，是她，我的数学引路人崔老师。 　　她告诉我，数学是一切自然科学的基础，任何数学的概念，无论是直接的、间接的、清晰的、模糊的，在宇宙形成的那一刻起就一直存在，直到时间的终止，数学不只是一门课程，更是一项伟大的科学，数学的脚步总会带动科技的脚步。这些听起来是多么不可思议啊！ 　　我对数学又燃起了激情之火。她推开了那扇窗，数学的春风吹进了我的胸膛。 　　我顺着窗外的那条路望去，远处一座金碧辉煌的殿堂。当翻过了一条山梁，崔老师回身走向那岔路口，我问她为什么不带我一起走向辉煌的.殿堂？她回头笑了笑，说：“你将有辉煌的未来，而我只是在这段路上帮你推开光明之窗。”啊！ 　　这就是一位老师的心啊，她憔悴的心为的是更多人走向辉煌的远方。 　　我宁愿也做一位推窗的人，不断推开学子心中的窗，推开未来的窗。

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我帮大家整理的我的理想_小学作文，希望对大家有所帮助。 我的理想_小学作文1 　　不同的人，有不同的理想，有的人想长大当医生，有的人想长大当老师，还有的人想长大当画家，而我的理想是长大了，当一名律师。 　　大家肯定很好奇，我为什么要当律师呢？因为我们的生活周围经常会看到这样一些现象：王阿姨被骗走了五万块钱要不回来了；听说西安有个美女刚刚买了辆奔驰汽车，没开出4s店，发动机就漏油4s店就不给换新车；听说某某老师查学生作业，学生没有完成，老师批评了几句，孩子不高兴就回家撒谎告诉家长老师骂自己了，家长不调查真相，直接在家长群里骂老师没有素质；还有的家长为了护自己孩子把老师告到教育局了。去年安徽就有一个叫周安员的小学老师居然因为某同学的家长不理解跳河身亡。可想而知这位老师是受了多少委屈才走到跳河这一步的每每看到这类新闻，我就想大家都做一个诚实守法的公民不好吗？怎么才能让大家知法懂法？我想当律师，就是将来要用我所学的知识帮助那些受害受委屈的群众，为普通老百姓伸张正义。 　　为了我的理想能够实现，我无论是在家还是在学校，都能够坚持每天认真学习，保质保量的完成老师布置的作业。一有时间的话，我还会在我家附近的图书馆看一些法律方面的书。我相信功夫不负有心人，只要我一直坚持，一直努力，将来我的理想就一定能够实现的。 我的理想_小学作文2 　　这件事我思考过很久，我在想，我的理想到底是什么呢？是舞者、还是画家，但终究有一天我才知道，我的理想是当一名歌星。 　　从那天我知道我的理想之后，我就天天搬一个小板凳，把它搬到电视旁边，我就站在板凳上面大声唱，为了完成我的理想，听到多难听的话我也不会放弃的。 　　记得有一次，我去画画班妈，妈提前跟领导说：“我家里有事，我早点走。”领导心胸宽广的说道：“那赶紧去吧。”于是，妈妈早一点来画画班接我，我好奇的问妈妈：“你领我干嘛去呀？”妈妈急匆匆地答道：“我看见一家特别好的音乐班，我想领你去试一试。”此时有一种暖流涌上我的心头。 　　到那了，老师先让我试两嗓子，老师叹了口气，说道：“这孩子没天赋啊！”我听了以之后，心里像泄了气的皮球一样重重的扎在了我的心中。 　　到家了我还在想这件事，但是我绝不放弃，如果一旦放弃就永远都成不了啦。从那以后我变得更加努力，我要为那些被瞧不起的人讨回公道，讨回尊严！让那些瞧不起我们的人让他看得起我们。 　　经过这件事，我天天练习唱歌，就算嗓子喊坏了，我也要唱。此时此刻我的心里压制着不服输的劲，过了些日子，我终于唱歌有了很大的进展，虽然我现在没有成歌星，但是我是有希望的。 　　通过这件事，让我明白了一个道理：只要坚持不懈，做事总会成功的，这就是我的理想。 我的理想_小学作文3 　　只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌和成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人生。 　　其实，我也有一个理想，它就像一颗种子，深深扎根在我的心底，一点点发芽，长大…… 　　还记得小时候，一次不经意间，我看到了一部关于打仗的动作片，我看着那些挂彩的同志们，听着他们痛苦的呻吟，我心里想：“那些战士们真可怜呀！要是我是医生该多好啊！就可以救死扶伤了！” 　　可是，长大以后，我又看到了一些医生给病人做手术的场景，又开始担忧，心里想：“做手术真吓人啊！而且还有时间限制，万一不小心在手术中途失误了，那该怎么办？会不会因此而使病人失掉性命呢？” 　　我把我的这些担忧告诉了妈妈，妈妈说：“如果医术还没达到某个程度时，医院是不会让你做手术的！”我听了妈妈的话后，想当医生的愿望就更强烈了。 　　而在平时，我就格外注重生活中的卫生知识。如：发烧时不能吃鸡蛋，多喝白开水，多运动，多流点儿汗；流鼻血时，头应略低，用手捏鼻翼，同时用冰或凉性等物品敷鼻…… 　　不过，我当了医生后，一定不会像有些医生那样，总认为自己了不起，经常傲慢地对病人说话。我鄙视那样的人！医术好怎么了？难道医术好就可以小瞧别人吗？人外有人，天外有天！难道就没有比他们医术更好，态度更好的医生了吗？他们当医生，就是侮辱了这个职业！我长大以后，是绝对不会当这种医生的！ 　　我的理想是当医生，我要救死扶伤！我要为这个目标而奋斗！加油！ 我的理想_小学作文4 　　人要有理想，如果没有理想，就像是个无头苍蝇乱撞墙，我的理想很简单，我就来给大家说说吧。 　　我的理想是要开家饭店孝敬父母和爷爷，让吃不上饭的人来这里吃饭。因为这样就能让穷人吃上可口的饭菜，给他们带来温暖。让父母和爷爷睡在温暖的房子里，吃上美味的饭菜。当时我的生活吃得饱，睡的暖，根本没体会到穷人苦的生活。自从有一回学校让我们看《最美孝心少年》的时候，我非常感动。里面的孩子有的才十一二岁就担起了操劳全家的重任，父母都有病，他们不怕辛苦，照顾父母，看到那些诱人的玩具和好吃的都舍不得买下来，我却光想让父母买玩具，如果不买玩具，还要在地上撒气，现在想到这些事，心里很惭愧。图片上还有一些老人没有亲人也没有钱，只好春夏秋冬在外边捡瓶子。 　　记得有一回，爷爷和我去掰玉米，当我和爷爷去的时候，我很是不愿意干。当我们开始掰玉米的时候，天气很炎热，我不一会就满头大汗了，而且由于玉米长得不好，剥皮的时候还会出现一些脏东西，而且玉米的叶划一下很疼，所有我没掰多长时间就干不下去了，但我看到爷爷还在那么辛苦的掰玉米，而且一声不吭。我咬咬牙，坚持了下来，可是我实在干不下去，就回去了。当爷爷回来时，已经很累了。 　　我一定要实现我的理想。 我的理想_小学作文5 　　“你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和钒。”罗曼·罗兰曾这样说过，是啊！有了热情才会有理想，我的理想就是想当一名歌手。 　　我很喜欢唱歌，唱歌时我最爱的娱乐，也变成了我理想的源头。每当看到电视里那些歌手在舞台上豪迈的歌唱时，台下就响起了狂风暴雨般的掌声我就特别的羡慕那些歌手，我感受到了被别人认同的那种滋味。想象，如果我就是哪一个歌手，我会多么有成就感啊！ 　　唱歌可以给人们带来各种感情，欢乐、激烈、悲伤、感动等各种感情色素，还可以让人们放松心情，身心愉悦。听了个别歌曲后人们还会感悟许多，比如，当听到《小羊跪乳乌鸦反哺》这首歌时，也许会下定决心，照顾好父母，所以，我要为人们服务，当歌手，让人们过上快乐每一天。 　　当我真正的感悟到要努力成为歌手的时候，是在特色班特色班，我们正在练习发音，忽然，老师来了一次意外的抽查，是让我们唱一首歌，我们都不敢表现，没有信心。只有班长勇敢地举起了手，于是老师就叫班长唱歌，当班长完完整整的唱完一首歌之后，老师便向我们夸班长，并且响起了排山倒海般的掌声。我心里很羡慕，我也希望自己可以那样，从那时起，我就下定了决心，我一定要成为一名歌手，我一定要像电视里的那些歌手一样，取得别人的掌声。 　　我有成为歌手的天赋，因为我的嗓子洪亮，声音很好听，也受到过很多人的认同，所以，我有了巨大的信心，要“不到黄河不死心”努力完成理想。 　　为了我的理想，我会不懈努力，完成歌手梦。 我的理想_小学作文6 　　每个人心中都有一盏灯，它的名字叫理想；每个人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活着没有理想是可怕的。的确，没有理想，哪来的`劲头？而我却有着许多的理想，犹如彩虹，万紫千红；犹如天上的星星，数不胜数；犹如集市上的人群，人山人海…… 　　在我很小很小的时候，我就为自己建立了一个远大的理想，那就是，长大后，我必定要当一名教板。一方面是因为我爸爸是老板，我被爸爸的这种辛勤卖力的精力而深深地感染了；一方面是因为我觉得老板特别巨大。可以为祖国出一份力，还可以为祖国培养出更多热爱祖国，热爱人民，有科学文化，又有较高探索精力的人才。 　　我每天站在小卖部的收银台上，向“小蜜蜂们”出售东西，我的顾客个个都是小富翁。记得有一次，一位客人走进来说：“小兄弟，给我来两个煎包。”我递给他收了钱后，在他走出门的时候，我深深地鞠了躬说：“欢迎再次光临。”那位顾客说：“你这个小老板还挺会做生意的嘛！我下次一定再来。”顿时我的脸犹如十月的柿子——红通通的。 　　人总是生活在现实与虚幻中，人们正把虚幻努力变为现实。我受到挫折时，那理想会给我勇气，我永远相信：巨大的理想只有通过忘我的斗争和就义才干胜利地实现。 　　我相信，只要我心中有这个想法，并为着这个愿望去努力，就必定会实现。 我的理想_小学作文7 　　当律师的梦偶然的机会才开始的。有，我拿着报刊，五姨夫地问我：“长的以后想当个有用之才?”我愣住了，停止了手中翻动的报刊，见我“许久”回答。手中的茶杯也放了，耐心地等待回答。我从未想过“理想”词，随口一说：“当律师吧!平时看上去挺威风的!”“律师可不好当呀，可累了，你有理想我想还可以。”他的回答挺满意的，有重新拿起了放下不久的茶杯! 　　“理想不抛弃苦心追求，只要不停止追求，你们沐浴在理想的光辉之中。”这句话出于巴金的“金笔”之下，不错。只尽心思，用尽全身的力气去努力，理想就会是梦，不你论打，总会感到“痛”，但通并快乐着。追求理想我任为应事做起，当一名律师“管闲事的祖宗”，开始“管闲事”、替“伸冤”。，很简单，当律师出众，我不要名扬四海、家喻户晓，需做一名优秀的律师。 　　让我萌生念头的不随可一说，看了律师的资料与事例，他(她)们为的那种“服务”为的“付出”，真的让我颇有感动。，律师们不知在雨中淋了几次!打赢一场官司，不知受了苦。曾经有律师，受了别人的托负，要努力打赢这场官司，他在奔波中感冒了，但在法庭上，他却让然着，他心里，位被告人与原告纠纷，不努力的话，吃亏，即让她，要努力。他得病人，是他那种对事业的毅力，让人失望。“工作是乐趣，人生天堂!工作是义务，人生地狱!”这句话出自歌德之口。对!律师而言，工作乐趣，人生乐趣，人生天堂! 　　“理想并空虚的东西，也并玄奇;它既非幻想，更非野心，追求善美的意义。”的理想正如伏契尼所言，并空虚的东西，追求。 我的理想_小学作文8 　　星期日，我们去参观了山西科技馆和太原科技城。使我印象最深的是“神舟六号”的发射现场。那里的场面真是宏伟壮观，令人感慨万分，一双双眼睛注视着“神六”，看着它缓缓上升，这时，我不禁想起了科学家夜以继日地工作时的情景。 　　于是，我暗暗下定决心，一定要好好学习，长大后做一名科学家，创造一个全自动的“穿越星空号”，这个宇宙飞船它既可以飞上天空，也可以随时去任何一个星球。而且这个飞船的动力就是各种物体反射光，可以承载很多人。只要你一按不同的按钮就可以飞向不同的地方。 　　你瞧，如果你按蓝色的按钮就可以飞上天空，因为天是一碧如洗的；按绿色的按钮就可以飞上木星，因为绿色代表树，所以当然能飞上木星；如果按有三个曲线的按钮，你就可以飞到水星上，因为水是波光鳞鳞的。如果你看到一个金元宝图形的按钮，你按一下就能飞到金星上，看到有土块样的图按，就可以飞向土星去遨游。 　　这就是我的发明，一种全新的换代产品——全自动穿越星空号宇宙飞船。 我的理想_小学作文9 　　俗话说：“人无志不立。”每个人都有自己的理想，我的理想是当一名书法家。 　　我从三年级就开始学习书法了，书法是从我国古代传下来的，楷书十分端正又十分的漂亮，行书写起来流畅顺手，有力漂亮。 　　在三年级时，我刚接触楷书，觉得十分难学难懂，但看见其他大哥哥大姐姐们写得如此端正、美丽，我就暗下决心，一定要超过他们。在练习的过程中，我很用心，我在脑海里过滤一遍，再慢慢地写下来，对每个笔画，每个字都认真琢磨，反复练习。 　　为了实现自己的目标，我在平时生活中都会抽出一些时间来练习老师讲的内容，巩固一下自己所学的知识，使我的字写得更加的好看。 　　在练习的过程中，我遇到了一些小问题。在刚上六年级的时候，由于老师说我的楷书过了关，可以练行书了，这使我感到非常高兴。可是，我在写行书时，总是改不了楷书的习惯，这使我感到非常烦恼，妈妈看到我这样烦恼，就问：“怎么了，帆帆？”我说：“我在练习行书时，总是改不了写楷书的习惯。”妈妈听了后说：“凡事都要经历一段时间才行。”妈妈的话如春风般吹走了我的烦恼。我又信心满满地练书法了，并逐渐改掉了写楷书的习惯，慢慢习惯了行书。 　　假如有一天我当上了一名书法家，我会把关于书法的知识教给我的学生，使中国的传统文化继续下去。 　　这就是我的理想，我一定会更加的努力，长大以后当一名优秀的书法家，把中国的传统文化发扬光大，传承下去。 我的理想_小学作文10 　　每个人的心里都有一个属于自已的梦想。我也有自己的理想，有的人可能就会笑你在做白日梦。不要管他们怎样评价你，不努力一定不会实现，努力就可能成功。 　　自我懂事起，爸爸总会跟我说一些成功人士的故事，比如远的各个时期的传奇人物，近的如苹果创始人乔布斯、微软创始人比尔。盖茨，还有马云、马化腾等等，我一直就幻想着：如果我也能成为像他们一样成功的企业家该多好啊！ 　　但现实总归现实，空想不如行动，每当我和朋友聊起自已的梦想时，听到朋友们自已的理想，我总会有些自卑。因为他们都在为自已的理想而努力，而我还没有明确自已的理想，更也没有去努力，有哪位企业家不努力就可以随便成功的。 　　理想不是空谈的，必须要有所付出，才会有收获。聪明不等于有智慧，我需要发挥聪明的脑袋装更多的知识，成为睿智的人。 　　当下，我要做好自己。上课时，我应该认真听讲，不开小差，把课堂上所学的知识弄懂，做到“堂堂清，日日清，周周清。”下课后，要把老师布置的作业做完，做到速度快，书写好，效率高。课余时分，如果课堂上没有弄明白的知识点，一定要抓紧时间弄懂。另外，利用一切可以利有的时间看些有兴趣的课外书本，来积累词汇量。丰富的知识、头脑敏锐和准确的判断能力是成为一个企业家的必备条件，也是能否抓住商机、创造财富的关键。 　　如果说努力是一条小船，那么，成功就在不远处的对岸。只要我驾驶好努力的小船，不使他偏离正轨，它就会带我驶向成功！ 我的理想_小学作文11 　　理想就像是人生的导航，一个人有了理想才有目标有方向，才能一直朝着理想前进。我的理想是当一名建筑设计师，在办公室里堆满了各色各样的图纸。 　　建筑到处都是，只是式样不同。在城市里，都是高楼大厦，用钢筋水泥混凝土搭建起来，既造得高，又造得坚固，让农民羡慕;在农村，要么是清一色的“排屋”，要么是无垠的田野中只有那么一间一层的小房子，除了安全与其他设施较差外，让城里人羡慕。 　　然而，我一看到各种别墅和设计师李祖原设计的房子后，我感到很诧异：难道城里大部分的房子的外观永远都那么“老土”吗? 　　要来房屋外观“革命”，就得有“本钱”。么有超优良的空间想象力和一流的画功，那能行呢? 　　我在家里偶尔会拿出一张纸，把心里想到的画到纸上，心想一定会很不错。可是事与愿违，刚画完，我就发现这儿歪了那儿斜了，等我都画正了，才发现我画的是个“四不像”。 　　我想：我可能是过于心急了。于是，我就照着台北101大厦的模型画，修修改改，终于画成功了。把尺子放在图上，再放在模型上，嗬，竟然连比例尺也基本一样!我欣喜若狂，再把画放到远处，还真有型! 　　我以后还会模仿其他世界著名高楼哈利法塔、双子塔等，以便于以后的创作。 　　理想是人生旅途的路标，带我们走向成功。我也希望总有一天我可以实现我的理想。 我的理想_小学作文12 　　流水无情：百川入海，不舍昼夜；时间无情：白驹过隙，逝者如斯。但匆匆而过的不只是流水和时间，还有你、我、他都是滚滚红尘之中的匆匆过客。可就是因为在拥有时没有留意，才会在它过后悔之晚矣。可是时间难倒回，空间易破碎。悻悻然的你就会说：时间真是太无情了！ 　　无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。认为时间是无情的人，该是多么滑稽可笑啊！须知在这个人世间没有冷酷无情的时间，只有不思进取的懒人。只有好逸恶劳的惰性，才可以消磨人们努力进取的精神，使一个有理想的人浑浑噩噩、安于现状。 　　理想，是每一个人都有的。但是，理想却并非是每一个人都能实现的。比如小时候一个小小的理想就是：想有玩具枪、洋娃娃等玩具，因为家长一句话就给破灭了：你还小……那时性情懦弱的你还不会说不；等到再大一点，上小学了，你就会有一些隐隐约约的职业取向。比如：舞蹈家、演员……但因为家长的理想成为一名医生，一名老师，而不得不放弃自己理想时，你应该说不。于是听话乖巧的你因为尊敬家长，逆来顺受地以家长的理想为自己的理想。但是走在自己不喜欢的理想道路上，是不可能成功的，因为你的兴趣和心思都不在这里。久而久之，一种犹如温水煮青蛙般无助的压力感，就这样绝望就从心底蔓延开来。因为轻易放弃了自己想要守护的目标，放弃了心之所向的理想。 　　流水无情：百川入海，不舍昼夜；时间无情：白驹过隙，逝者如斯。理想是什么？理想应该是什么？是家长的？还是自己的？我要怎么守护并且实现自己的理想，我要怎么样做？我的理想，我能守护住吗？我要学会对自己尊敬的家人说不吗？我的理想是…… 我的理想_小学作文13 　　托尔斯泰曾经说过：“理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”是啊，理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想，如果你问我，我的理想是什么？我会悄悄地告诉你，我的理想是当一名作家。 　　我为什么会有这个理想呢？大概是因为从小时候开始，我就对看书有一种特别执着的情感。每当把一本书捧在手里，我就会看得如饥似渴总是在心里想，如果我也能写出那样好的文章，该多好啊，于是，一个小小的念头开始在心中萌发，这便是我想要当作家的初始缘由了。随着年龄不断增长，我看的书也越来越深奥，其中最让我着迷的便是季羡林老人写的《寸草丹心万程》了，优美生动的文字，如同幅画卷在我面前展开，我如醉如痴。就这样，我下定决心后一定要当一名作家，向其他作者学习，为祖国的文学宝库增添新的辉煌！ 　　为了实现这个理想，我也不是说说就算了，而是用自己的实际行动去完成目标。从此以后我要大量阅读名人写的文章，同时也要经常写日记，锻炼自己的写作水平。我看过的书虽然不少，但是我却没有把书反复阅读，也没有边看边积累好词好句的习惯，俗话说得好书读百遍，其义自见”，所以我以后要把好书多读几遍，真正了解作者写文章的含义和书本的主要内容。同时，我还要边看边做批注，这样坚持下来我离成为作家的理想就不远 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，你必须以百分之百的努力去奋斗，才会实现自己的理想。我相信，只要我有决心和毅力，我成为作家的理想就一定会实现！ 我的理想_小学作文14 　　世界上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗。每个人都有自己的理想，我也有理想：就是当一名医学家，当然我也要去奋斗。 　　一名医学家，有人以为我是在开玩笑，但是，其实我心意已决，我就要当一名医学家。当医学家，是我从小就有的梦想，因为我小的时候经常生病，而且还是不寻常的病，妈妈还要花好多钱给我治病，现在只算药费就两万多了。不光是我生病，妈妈也经常生病，也花了不少钱，这些医药费就很贵了。所以，我要当一名医学家，创造出既能很快康复的药，又能对我来说不用太多的钱，这真是一举两得。 　　我不光要给我自己治病，我还要给所有人民治病。因为，每当我去医院那要的时候，都拿了好多的药，不过也有的时候不起作用。所以，为了保险起见，我要创造出新的配方，速效的。当然还是管用的。只要我天天帮助别人，我想我可以向那些伟人帮助别人一样，我感到自豪和骄傲。我希望天天看到每个人的笑容，更希望看到每个人的健康身体。 　　为了实现我的梦想，我要不断的学习和努力，当然不能光说不做，学习有关医学的知识。我现在还要更加努力学习，得到更多知识，更加的细心。我还要克服种种恐惧，要不然是当不了医学家的。我要为了我的梦想，而去努力，去奋斗，要不然，我就无法帮助别人。据田老师说要医学家需要五六年的刻苦，但是，我不怕，因为我要造福人民！ 　　我要为了我的理想去奋斗！ 我的理想_小学作文15 　　每当看到老师在讲台上挥洒的那一滴滴汗水；每当听到老师如天籁之音般的美妙的读书声；每当看到老师在黑板上写下的那一行行如花般的粉笔字。我的脑海中顿时萌发了一个念头：教师。对，我的理想就是当一名教师！ 　　教师是一个伟大的职业，他们用那辛勤的汗水浇灌我们这些祖国的花朵。她们整天辛勤备课，目的就是为了给我们留下更多的知识，教师们毫无保留地把毕生的精力都灌输给我们，是多么高尚啊！这使我心中的理想更加明确了。 　　每次上课，我坐在教室里，看着那深绿色的黑板，心中竟不由得有种亲切感。我憧憬着我正站在讲台前，面带微笑地给我的学生讲课。俗话说，“不经历风雨，哪能见彩虹？”我也知道教师是个辛苦的工作，但在做个无私奉献、辛苦的教师和自由的懒汉中，我宁愿选择前者。做一名教师有很多要求，但是我会多读一些书，多练一些字，多诵读一些文章，坚持不懈，向我的目标奋斗、前进。我坚信，只要我心怀希望，努力学习，我的理想就一定会实现。 　　理想是人生的风向标，引领着我们前进；理想是黑暗中的一丝亮光，给予我们希望和温暖；理想还是我们奋斗的目标，只要持之以恒，就能成功。我相信，在不久的将来，我一定会做一名为祖国的花朵无私奉献的教师，让我的桃李满天下。

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的放风筝小学作文，欢迎大家分享。 放风筝小学作文1 　　春姑娘来到了人间，鲜花盛开了，树木长出了绿叶，全都悄悄地长高了。河水清澈见底，倒影在水中的天空蓝中带白，美极了。 　　这正是放风筝的好天气，妈妈爸爸带我来到桐山大桥下放风筝。 　　开始放风筝，我一直抓着线，爸爸抓住风筝跟着我跑。我让爸爸放手，爸爸手一放风筝飞上了来去，妈妈在一旁大声地拍着助威：“加油，加油呀。”我一直拉着线，风筝左摇右摆，好玩极了。可好景不长，不一会儿风筝像受伤的小鸟从天上掉了下来。我又费了九牛二虎之力把风筝放上了天空。这一次我没让爸爸帮我放风筝，我一个人抓着风筝一直跑，风筝好不容易飞上了天空，可不一会儿眼看又要掉下来，我只好请我们家的老将——也就是我的爸爸帮忙。爸爸看了一下，马上用力一拉线，风筝又飞了起来，爸爸叫我怎样把风筝放高，我学着爸爸的方法让风筝在天空中尽情飘荡。 　　快乐的时光一眨眼就过去了。 　　我不情愿地跟这爸爸妈妈回家了，不过我还是很开心的，妈妈说：“下次再来吧。”我心里盼望着下次早日到来。 放风筝小学作文2 　　一天，我和哥哥带着风筝来到公园玩。一进去，那里人山人海，可热闹了。不远处有几棵弯弯的柳树抽出了细长的枝条，长出了嫩绿的芽瓣，就像一个小女孩甩着自己的长辫子。绿绿的草地上盛开着五颜六色的花朵，有红色、黄色、粉色、紫色、白色、蓝色……它们争着开放，都像在比赛似的。我抬眼望去，天上飞着各种各样的风筝，有蝴蝶风筝、小鸟风筝、蜈蚣风筝、老鹰风筝、小鱼风筝、猴子风筝……它们在天空中自由自在地飞翔。 　　我看完后，心里感觉痒痒的，迫不及待地放起我的风筝。可是我怎么也放不起来，我急得就像热锅上的蚂蚁团团转。哥哥见了笑眯眯地说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断往上提线。”我听了，恍然大悟。我照着哥哥的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。我见了，高兴地又跳又叫，风筝也跟着忽上忽下，就像在跟小鸟嬉戏、玩耍，又像在跟白云玩捉迷藏。不会儿就变成了一个个小黑点，越飞越高了。 　　今天真是一个美好的一天。 放风筝小学作文3 　　今天下午我们要举行放风筝比赛，老师先让我们吃完饭早一点会教师，先把风筝发了下了，我们都很高兴，希望能早一点出发。不一会了，终于一点了，我们高兴的又蹦又跳。我们拿着风筝到操场集合，操场上的风筝真是五颜六色，有蝴蝶。美人鱼凤凰等。 　　开始出发了，我们排着长长的队伍，就像一条又长又大的蟒蛇，正在缓缓地向前爬着。走了差不多半小时，到了我们的目的地，那还是一个很荒芜的地方，只有一些野草，而且好像一点风也没有。但是，当我们一下去，风就像听了谁的命令似的，呼呼的吹起来。我赶忙把风筝拿出来，还没开始放了，风筝就像长了翅膀似的自己飞了起来，天上的风筝一个比一个飞得高，就像是在比赛一样。我的风筝也慢慢地飞起来了，慢慢地越飞越高。可是风却突然停止了，风筝一下子就掉了下来。 　　快乐的时光总是短暂的，风筝比赛结束了，我们有迈着整齐的步伐回到学校。 放风筝小学作文4 　　寒假的一天下午,我写完作业后,迫不及待的拉着爸爸、妈妈的手去野外放风筝。我们来到外面，看到路旁已经有了几个小朋友在放风筝了，可是我仔细一看，他们的风筝都快要触到高压线了，这多危险啊！于是我们去空旷的田野里去放风筝。 　　来到田野里，我把我的“神舟七号”安装好，看，我的“神舟七号”可漂亮了，看上去简直就是一架高空飞翔的真飞机，它穿着一身银白色的衣服，两只大翅膀上画着四个“神舟七号”，尾巴上涂满了红色，好像喷射的团团火焰。我把风筝托起来，爸爸扯着线，爸爸说声“放”，我就把风筝往前一托，爸爸拔腿就跑，我也跟在后面跑起来，风筝起飞了，渐渐地高过树梢，飞上了天空，我高兴极了。看着空中飞翔的风筝，我多想也和风筝一样在空中自由自在的飞翔啊！爸爸把线递到我手中，我扯着线跑了一会，可是风渐渐地小了起来，风筝越飞越低，这时妈妈对我喊“赶紧扯线”于是我就边跑边扯线，可是风筝一点也不听使唤，最终还是落下来了。 　　后来我又试了几次，可是都没有成功，看来今天是“万事俱备，只欠东风”了，我们也只好收线回家。 放风筝小学作文5 　　一天，班级老师带我们到宏声广场去放风筝。那里的草软绵绵的，小鸟在天上叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天真美！” 　　这时，班级老师扯开嗓子说道：“同学们，我们开始玩吧！”同学们就像一只只快活的小鸟一样四处分散。开始放风筝了。我的风筝是个三角形，五颜六色的，真像一道美丽的彩虹。当我的风筝飞上了湛蓝的天空时，我又看到了一只“雄鹰”正在展翅飞翔，前面还有一只“小鸟”，好像正在逃难呢！我们班的瑶瑶放的风筝飞得最高，而更多的同学的风筝根本飞不起来，只是大家都没有放弃过，仍然扯着风筝线在广场上疯跑。我又继续放风筝，只见它一下子飞得更高了。但不一会儿，就和一个小朋友的风筝缠在了一起。最后还是班级老师帮我把线结解开了。 　　放风筝真有趣，有空我还要来到美丽的宏声广场放风筝。 放风筝小学作文6 　　又是一年三月三，风筝飞满天。又到了这放风筝的大好时机，我和朋友们到一个小洲上放风筝。 　　这里是放风筝的风水宝地，这个小洲上没有树木、没有电线杆，四周却用铁链和水泥柱围了起来，保护了我们的安全。这个小洲上没有人和我们争，只有周边有几个人在钓鱼，中央只有我们在玩耍。 　　我们一来到这，就忙着组装风筝。我们的风筝形状各异，有的是大白、有的是小鱼、有的是老鹰……各种各样。我们放的风筝飞上了天，我们四处奔跑，风筝都得得很高。曹文子的风筝飞得很高，他的老鹰风筝在拐弯的时候扇了两下翅膀，像真的一样。对面的鸟儿以为是自己的伙伴，都叫起来了。他的风筝真受欢迎啊！ 　　我们的风筝飞呀飞呀，飞的时候，出现了很多“车祸”。我的风筝飞的时候，支架不见了，我们找哇找哇，没找到。我心里很伤心，突然我想起自己以前的风筝，就是用树枝撑起来的，所以，我找来一根树枝，把树枝放在支架的位置，没想到比以前飞得更高了。我就成为了风筝飞得最高最久的那位。 　　在这花红柳绿的春天里，我恋恋不舍地回家了。 放风筝小学作文7 　　春天的天空十分明朗，天蓝蓝的，云一朵又一朵，悠闲地飘在天上。明媚的阳光洒了下来，照满了大地，令人感到懒洋洋的，格外舒服。微风习习，最好不过放风筝了，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，放风筝去喽！ 　　大草坪上，草绿油油的，在微风下轻轻摆动，似乎向我点头示意。这儿十分宁静，只有少数几个游人和小朋友们在做游戏。 　　开始放风筝了，我一个劲地向着逆风的方向奔跑，边跑边放线，风筝从地面上慢慢地飞了起来，但不够高，离地面仅多了三四米，看那摇摇欲坠的样子，我的腿不由得加快了速度，风儿在我的耳边轻轻地掠过，风筝在我的加速奔跑下缓缓地升高。我渐渐地慢下了脚步，开始平缓的走路，用手轻轻地开始一拉一扯，不断地重复着这一动作，手腕灵巧地向上一拉，再轻轻一放，顺势将绳放出来一两圈，风筝离地面越来越高了。 　　风筝渐渐越来越小，最后，只有一颗豆子那么大，在空中飘飘悠悠，自由自在。不知什么时候风停了下来，风筝似乎也飞累了，从空中飘落了下来，回到了大地的怀抱，太阳慢慢地下山了，夕阳染红了天边的云彩，远处的高楼大厦含笑披纱，半遮半掩…… 放风筝小学作文8 　　一天下午，我去了公园玩。那天的"天气很适合放风筝，所以爸爸给我买了一个风筝放。那是一个很好看的风筝，它是彩色的，就像彩虹一样。 　　我找了一块空地。同时我还注意到周围的路灯上有许多风筝的“遗体”，我不禁紧张了起来，我可不想我的风筝和路灯做伴。 　　为了避免我的风筝挂到路灯上的惨剧发生，我决定到空地远离路灯的一边放。风很大，可我却怎么也放不起来风筝。我仔细观察了一下，原来是我没有顺着风跑。于是我便改变了方向，顺着风向跑。风筝果然飞得高高的。风筝越飞越高，我也越跑越快。但开心的我没有注意到另外一个障碍物——大树！ 　　“沙沙沙”我扭头一看，原来风筝挂到了树上。我很着急，想要爬到树上。一旁的爸爸跟我说：“风筝挂到了树上，不要爬上去拿。你的风筝挂的又不高，可以拿一根树枝捅下来。”我听从了爸爸的建议，找了一根长的木棍，把风筝从树上捅了下来。 　　这次放风筝的事让我知道了，我们遇到什么事情都不要着急，要想办法解决。 放风筝小学作文9 　　五月五日，春光明媚，我和爸爸一起去体育场放风筝。 　　我和爸爸挑了一块空地，来这里放风筝的人可真多，他们两人一伙，三个一群。有的把风筝送上了天，有的正高高举着风筝正要准备放风筝，还有的坐在椅子上欣赏自己放的风筝。周围的花真是五颜六色呀！ 　　我和爸爸在阴凉的地方坐了下来，我对爸爸说：“快把我们的笑脸风筝拿出来。”爸爸听我说完就拿出风筝、风筝线，把风筝和风筝线绑在一起，爸爸举起风筝逆风跑上一段，爸爸叫我放手，只见风筝“呼”的一下飞了起来，就像一只释放的鹰。我说；“爸爸，快给我放，好吗？“爸爸听完就说；“拿要拿好了喽！”我听了点了点头。爸爸把线轴递给了我。我慢慢地放线，让风筝越飞越高。忽然一阵风吹的风筝好像要掉下来了，我把线慢慢地拉紧了，风筝就还飞在天上。过了很长很长时间风筝才落了下来。 　　我喜欢放风筝。 放风筝小学作文10 　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春回大地，万物复苏，和煦的阳光普照大地，天空中吹来了一阵阵微风。这么好的天气，当然要去放风筝喽！ 　　我们来到公园里，这里有一个大草坪，周围种了许多树，是一个玩耍的好地方。我让妈妈托着风筝，自己拿着线飞快的狂奔起来，并不断地放线，“呼”吹来一阵猛风，好时机！妈妈赶紧把风筝抛向空中。呀，风筝一下子串到了空中，仿佛是一只飞翔的雄鹰，我也飞速跑动，风在耳边“呼呼”划过。可是，好景不长，风渐渐平息下来，风筝也慢慢向地上栽倒下来，飞翔的雄鹰像是被折断了翅膀，任我拼命拉线放线，还是没有升高，最后便直接轻轻地落在了碧绿的草地上。 　　起风了，风筝如鱼得水，一下子飞上了蓝天，我也一边把风筝线一放一收，一边斜视着风筝。这风筝迎着风飞着，尾巴上的彩带左右不停的摆动，比上一次高了很多。突然，大事不妙，树叶纷纷落下，风筝像喝了醉酒，忽高忽低，忽左忽右，原来是天上刮起了一阵强力的怪风，把我的风筝吹得东倒西歪。没过多久，便跌跌撞撞，晃晃悠悠地掉落下来。 　　我一边擦汗，一边等下一阵风的到来，就这样，我一直玩玩等等，不知不觉到了傍晚。 放风筝小学作文11 　　今天风和日丽，心情豁然开朗，有空旷的田地，温和的阳光，徐徐的微风，是放风筝的好时机，毫不犹豫的转身把我最喜欢最漂亮的蝴蝶风筝给拿出来。 　　把风筝整理完毕我选择了一块没有任何障碍的空田地里，左手拿线，右手拿着风筝开始边跑边送线，让风筝慢慢的迎着微风飘向美丽的的天空，不一会风筝飞的几乎和天际一样啦，我心非常的高兴甚至到激动，慢慢的坐下来拉着线，仰望着天际边的风筝飘啊飘摇啊摇，脑袋不禁想起此时此刻它在想些什么呢？害怕吗？居高临下的感觉又是什么呢？。我也想告诉风筝：我好想和你一样飞翔天空，更近距离感受天空的美丽啊... 　　过啦一会，风起大啦，慢慢的把线收回来，把风筝降低，直到一下扎到田地里，快步的跑过去拿起心爱的风筝完好无缺，就搭在肩膀像一只快乐的小鸟一样回家啦。 　　放风筝让我的心情豁然很多，想到的也很多，我喜欢我的蝴蝶风筝，我更喜欢让我的风筝和美丽的大自然融合在一起。感觉它更属于美丽的天空。 放风筝小学作文12 　　吃过午饭我拿着风筝到哥哥家去逗他放风筝，哥哥答应了我们拿着风筝来到操场上，忽然起风了，我对哥哥说：“哥哥，风来了”。 　　哥哥举起我的风筝向天空扔去，风筝飞了起来，我拉着风筝向前跑，哥哥的风筝也飞起来了。我对哥哥说：“我们来比一比谁的风筝飞的高。”哥哥放的风筝是“小燕子”，我放的是“大蜻蜓”小燕子刚上天不久就急速栽了下来。我的心好像一下子提到嗓门。心想小燕子栽下来了，我的“大蜻蜓”是不是也会栽下来呢？于是我猛拉绳子，“大蜻蜓”一下子升上了高空。这时候后面已有很多同学在放风筝了，有的放“长龙”，有的放“白鹅”，有的放“金鱼”……天空五颜六色，令人眼花缭乱。我看见哥哥的“小燕子”重新飞起来，而且越飞越高。此时此刻我们心也像风筝一样，也自由自地在蓝天下翱翔。简评：作者从“我”去追“哥哥”放风筝入手，来写自己是如何放风筝的，使人读后感到真实、可信、不空洞。在“小燕子”栽下后，心里活动的描写，更能透视出孩子的稚气与天真。 放风筝小学作文13 　　星期天，我和表哥欢呼雀跃着来到风筝广场放风筝。 　　风筝的样子有很多，蝴蝶、燕子、小蜜蜂真是千姿百态，五彩缤纷的风筝展现在眼前，令人眼花缭乱。一阵风从我耳边吹过，天上、地上霎时都热闹起来。人们兴致勃勃地拿着自己的风筝放了起来，到处都是欢声笑语。 　　我和表哥开始放风筝了。表哥先试了试风向，然后举起风筝迎风站立着，我慢慢地边放线边往后退，差不多离开表哥五六米时我站住了。放！随着我的口令，表哥把风筝用力往上一送，我赶紧拉着线跑起来，边跑边放线。快，快放线！表哥大叫着。眼见老鹰慢慢升起来，突然，一阵大风吹过，老鹰忽忽悠悠地从空中掉了下来。唉，出师不利，不过没关系，继续努力。这次，我们有了经验，趁风稍微小一点的时候开始放。这次老鹰很顺利地就飞了起来，我慢慢地一边放线，一只手拿着线团，一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。站在我旁边的小女孩将一个漂亮的蝴蝶形风筝拿在胸前，为我们喝彩。远处，小弟弟把它的风筝放得老高老高的，他的爸爸、妈妈为他鼓掌！ 　　太阳悄悄落山了，我和表哥依依不舍地回家了。 放风筝小学作文14 　　春天来了，百花齐放，蔚蓝的天空中点缀着朵朵白云；微风习习，送来阵阵花草的清香；天上的鸟儿渐渐多了，公园里的游人也多了。 　　小美、小刚和小军，一起到公园去放风筝。他们三人来到公园的草地上，此时，天上已经挂满了各种各样、密密麻麻的风筝，有细长的蜈蚣，有凶猛的老鹰，还有可爱的金鱼。 　　他们也迫不及待地拿出自己的风筝跃跃欲试，小军把沙燕风筝高高地举过头顶，小刚配合地拉着风筝线，一边兴高采烈地向前跑，一边回头看着风筝的位置，沙燕风筝轻盈地飞上了天空。小刚兴奋得手舞足蹈、欢呼雀跃，引来旁边的小朋友们也一个劲儿地拍手叫好。小美在旁边羡慕得不得了，连忙对小刚说：小刚，我不会放风筝，你能帮我吗？小刚拍拍胸脯，胸有成竹地说：没问题，把这个任务交给我吧！只见他先耐心地把小美的蝴蝶风筝线一一捋清，然后用手托着蝴蝶风筝向前奔跑，再根据情况慢慢地放线，不一会儿，蝴蝶风筝也顺利地飞上了天空，他们三人别提多高兴了。他们的欢笑声吸引了远处更多的人。 　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春天真是一年中放风筝的好时候。 　　我爱春天，我更爱在春天放风筝。 放风筝小学作文15 　　春暖花开，正是万物复苏的季节。小美、小明、小刚高高兴兴地去绿油油的草地上放风筝。 　　哇，放风筝的人好多啊！天上飞着许多风筝，有在空中左右摇摆的大蜈蚣，有展翅翱翔的雄鹰，还有腾云驾雾的金鱼，真是壮观啊！于是小明拿起风筝线，小刚举着风筝，风筝的顶端朝着天空，小美也一边看一边抱着她美丽而优雅的大蝴蝶风筝。小刚大声地对小明喊：“我要往天上丢啦！”小明扯着嗓子叫：“好！”于是，小刚用尽全身力气朝天上丢去，那一瞬间，小明顺着风的方向跑，风筝逐渐升高，接着，小明一只手拿着线轴，一只手抓着风筝线，把那只风筝一会儿扯到这儿，一会儿扯到那儿，风筝就在天空中自由地翱翔，有趣极了！ 　　离这儿不远，还有一家三口。小男孩叫小强，也放着风筝。快看，他那只彩色的风筝腾空而起，小强的父母依偎在一起，兴奋地看着小强的风筝飞上天，为他们的小儿子感到自豪！小强也看着自己的风筝，不禁感到骄傲！ 　　我也喜欢放风筝，也为我的风筝自豪！

　　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我整理的海洋馆小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 海洋馆小学作文1 　　放暑假了，爸爸，妈妈带着我和哥哥一起去海洋馆，这是我第一次去海洋馆，心里可高兴了。 　　晚上6点多，爸爸妈妈忙完，就带着我和哥哥一起去了，我们到的时候一定七点了，买完票以后我们就进去了。海洋馆里边好大呀！我们进去以后，首先看到的是很多很大的鱼缸，里面是隔开的，左手边里面是几条海豚，在里边游来游去，右手边是两条很大的白鲸鱼，比人还要高，还要大，大概有两米多长，在里面欢快的游着，一会儿游到上面，一会儿游到下面。前面的鱼缸里有很多小花鱼，一道白一道黑，他们一群一群的一起游，非常好看。再往里边，有企鹅、鲨鱼、小蝌蚪、水母等等很多很多。二楼也有，看到我是眼花缭乱，当时只怪自己只长了两只眼睛，要多长几只多好呀！那就能看的过来了。 　　三楼还有表演节目的，有魔术表演，非常好看，最好看的还是海豚表演，一个大的水池里，有三只海豚，海豚师让它表演什么动作他就表演什么动作，让它敬礼，它就把尾巴翘到脑袋上给大家敬个礼，让它顶个皮球转圈圈，它就地用嘴顶着皮球转，让他它跳个舞，它就扭动着身子跳个舞，因此惹来大家一阵欢呼声，表演很快结束了，大家陆续离开了海洋馆。 　　我还不想走，还想看看里面各式各样的鱼，可是海洋馆要关门了，他们九点下班，马上就九点。妈妈说：“下次早点带你们来，让你们在里面多看一会儿。”听了妈妈的话，我才依依不舍的离开了海洋馆，希望下次能早点到来。 海洋馆小学作文2 　　今天是我来香港的第三天，我们去了海洋馆。在海洋馆，妈妈让我去拿份海洋馆的游览地图，我跑过去拿了一份就递给妈妈。等进入了海洋馆，打开地图一看，结果那份地图是英文的，不过也没事，地图上有图画，我们研究了一下，就前进了。 　　我们先去了海底世界，给我记忆最深的是章鱼，因为章鱼身上有八条带子，每条带上有几百个吸盘，它的攻击能力很强；它身体上的颜色可以根据环境来变换，保护自己；它的身上还有一个墨囊，是用于敌人来的时候它就会喷出墨，它喷的墨让周围的海水变成黑色，敌人看不见它，它就可以快快逃脱。我还看到很多其它的海洋动物，有的长的像有树叶的动物，它们都是为了隐藏自己。 　　接下来我们坐了小火车到了山顶，这是一个大的游乐场，里面有好多好多的刺激游戏。我觉得最好玩的是漂流，漂流的时候，橡皮筏子会不停的转，随时会有水喷到我们身上，也会有水流比较急，坡度比较大的地方，我们会有失重的感觉，我觉得很刺激。 　　我还去看了海豚表演，海豚表演最精彩的地方是它们能够在空中旋转，在水中仰泳。因为天气特别热，所以妈妈给我买了一个冰淇淋。我们还去威威剧场看了海狮表演，我和海狮还合了个影。 　　我觉得今天是非常开心、快乐、美好的一天。 海洋馆小学作文3 　　暑假里，我满怀着兴奋、激动的心情，和爸爸、妈妈一起去了上海海洋馆内参观。 　　刚进海洋馆内，首先看到的是四个恐龙化石，这四个恐龙化石可是者里的镇馆之宝，有不少中外游客都拿着照相机来拍呢！恐龙化石的右边，是用玻璃围起来的一个鳄鱼馆，里面共有四五只大鳄鱼，它们有的正在懒洋洋的躺在沙子上好像在睡觉，嘴里还有几只燕千鸟正在为它口腔卫生工作呢！有的正在潜在水里，仿佛正在“锁定”猎物。然后，我们去了鲨鱼馆，鲨鱼馆内没有大鲨鱼，只是一些刚生下来的小鲨鱼，这些小鲨鱼十分可爱！它们在水缸里游来游去，好像在游泳比赛呢！我们又坐着电梯去了b-1层，这里有非常多的鱼，有：石头鱼、蝴蝶鱼、孔雀鱼、老虎鱼……还有我只在电视上看到过的海马、企鹅、海豹、水母……最后我们进入了长达120米的海底隧道，里面我终于见到了我梦寐以求[注: 做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。]的的大鲨鱼，至少有1.5米长，它们张开大嘴，在水里游来游去，我看着都有一点害怕了。我还看到了一条2米长的大鱼和一只1米长的大海龟，我心里暗暗想着：“这条大鱼够我吃上1个多月了”。后来我们恋恋不舍[注: 原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开海洋馆。 　　通过这次，海洋馆之旅，我不仅增加了我的海洋知识，我还明白了：要保护大海，保护海洋生物。同时，我也要呼吁大家，保护大自然，保护我们的生活环境。 海洋馆小学作文4 　　暑假中，我利用去南京参加国画比赛的机会，去了有名的海洋馆。 　　夏日炎炎，我们一家顶着烈日来到了海洋馆。一进大门就觉得凉爽宜人，大厅周围放着许多海洋动物标本，进入通道，四周用玻璃压成的水箱，海水里游着各种各样的鱼，有尖头的、有扁的、有梭形的，颜色有白的、紫的，色彩斑斓，我都叫不出它们的名字。有些鱼身体大得吓人，看着它朝我游来，如果不是隔着一层玻璃我真害怕它游到我身边吃我呢！ 　　接着我们又观看了海豚表演，看着聪明可爱的海豚在训练员的口哨下，做着各种滑稽逗人的动作，真是好玩极了！ 　　最后来到了潜水馆参观，看着一个个美丽的“美人鱼”在水中自由自在欢畅地游着，我仿佛置身于安徒生的童话《美人鱼》传说中描写的情景啊！真是太美妙了。 　　虽然暑假已经过去，但是参观海洋馆的情景仍然历历在目，使我流连忘返，我还拍了许多照片，咳！同学们，不相信看了照片，你一定也想去海洋馆，真的，太好玩了，蓝色的世界会给你带来无限遐想…… 海洋馆小学作文5 　　五一节下午，妈妈说要带我去海洋馆玩，我高兴地一蹦三尺高。 　　到了海洋馆，我们付完了票，就进去了。刚进去就发现了两条鳄鱼。那鳄鱼真凶我走进，它还要咬我。走过鳄鱼，我们就来到了鳄鱼的远房亲戚——鳄鱼龟。 专业人员用棍子碰了它一下，它就要过来。妈妈呀，真不可爱。走到前面，我看见了海星，那海星的角长长的，软软的。海星那耷拉着角的样子，真像个大老爷一样 躺在那儿，悠然自得。接下来，我和妈妈看到了一个奇怪的生物：尾巴又尖又长，翻过身来，长了好多只脚，像似螃蟹。脚中间又有许多像鳞片一样的东西，全身是 一个壳，眼睛长在壳上面。你知道它是什么东西吗？它就是海怪。很奇怪的生物吧！ 　　看完海洋生物后，我又看起了思想错觉图。我看到了一副图，叫“玫瑰上的爱情”，图上画了一朵玫瑰花，我绞尽脑汁也没想起来，突然我眼前一亮，玫瑰花的花瓣变成了一男一女，他们正在拥抱。我告诉了妈妈，妈妈夸我很聪明。之后，我们看了很多奇怪的东西。 　　时间不早了，妈妈催促我赶紧回家，我便依依不舍的走了。 海洋馆小学作文6 　　春节假期，气候晴空万里，大伙儿怀着兴奋的心情一起出发去海洋馆。 　　沿途虽然车子很多，一路上走走停停，但是仍浇不熄我们想探索海洋生物的心情。好不容易来到了海洋馆，就被眼前栩栩如生的抹香鲸喷水池给吸引了。我拉着妈妈的手迫不及待的冲到海底隧道，只见成群的鱼儿在水里悠闲的游来游去，看起来很轻松自在的样子。有时，又看见顽皮的小丑鱼在海葵丛里玩捉迷藏的游戏，真是可爱！这时，突然听到一阵尖叫声，原来是一只大鲨鱼从大家的头顶上游过，看得大家连声惊呼！ 　　走着走着，我们来到企鹅馆，看见企鹅在岸上摇摇摆摆的模样，好可爱喔！但是它们一到了水中，就变成了游泳健将，真想跟它们一起游泳！不一会儿饲育人员提着一个桶子出来，所有的`企鹅立刻冲向他，原来桶子里装满了美味可口的小鱼，大家都争先恐后地吃得津津有味呢！ 　　快乐时光总是过得特别快，当夕阳西下时，我们依依不舍地踏上回家的路，这次探索海洋馆之旅，真是让我大饱眼福，受益良多啊！ 海洋馆小学作文7 　　星期天下午，天气晴朗，久违的太阳也露出了笑脸。今天我特别开心，因为爸爸带我参观了高新区海洋馆，令我印象最深刻的就是“吃奶鱼”和海豹表演了。 　　进入海洋馆，我隐隐约约看见前面围了很多人，我过去一看，原来前面有一大池五颜六色、大小不一的鱼儿，边上挂着一个牌子“吃奶鱼”。我很好奇，鱼怎么会吃奶呢？我抱着试试看的心态，从一位阿姨那儿领取了一个奶瓶，小心翼翼地把奶嘴伸进池子里。一眨眼的功夫，这里就聚满了鱼，他们争先恐后地过来吃奶，你拥我挤，一会儿这条鱼被挤下去，一会儿那条鱼被顶起来。过了一会儿，奶瓶里的奶就一滴不剩了，我恋恋不舍地离开了“吃奶鱼”池。 　　随着人群，我们不知不觉地来到了海豹表演场。音乐响起，一只海豹摇摇摆摆地爬了过来，它的驯养师也来了，一场精彩的表演开始了。海豹先向我们敬礼，表示欢迎。接着又表演了套圈、顶球、水中后空翻等动作。最后表演的动作让我看得目瞪口呆，他居然在驯养师的手势下做起了仰卧起坐，全场立刻响起了雷鸣般的掌声。 　　我们不仅看了许多动物的表演，还观看了各种各样色彩斑斓的海底生物：狮子鱼，小丑鱼，剑鱼，大海龟，水母，鲨鱼……通过这次游玩，我发现其实我们和动物是可以互相交流的，只要你细心观察，就能成为他们的好朋友。 海洋馆小学作文8 　　8月10日，我们参加了由河姆渡旅行社组织的港澳五日游。10日早上5：00不到我们集中后直驶宁波机场，然后再安检，检票……足足花了我们两个多小时，随后我们登上了飞机，经过了两个多小时的颠簸，我们降落在美丽的明珠——香港。下午先来到海洋公园游玩。海洋公园可真大呀!它三面环海，占地87万平方公米，是亚洲最大的海洋公园。 　　我们先乘了缆车来到山上，向下俯望，醉人美景，尽入眼帘。有疯狂过山车，越矿飞车，摩天巨轮等大型娱乐项目。因为爸爸妈妈害怕，所以我壮着胆子独自坐上了越矿飞车，系上了安全带，紧紧握住了扶手，车子也慢慢地移动了，突然，车子加速飞驰，我的心像兔子一样砰砰乱跳，随后来了一个急转弯，天哪!我感觉自己好像要被甩出去了。又绕过了几个弯后，车子终于停了下来，我下了车才发现自己手心上全是汗…… 　　我们还在海洋剧场观看了海狮和海豚的精彩表演，逗得我们开怀大笑!集合的时间到了，我们恋恋不舍地走向了出口。 海洋馆小学作文9 　　今天，我和贝贝哥哥跟随爸爸妈妈一起去了濮阳市海洋馆。 　　一进门，我们就看见一条水帘在哗哗地流淌着。穿过水帘，首先映入眼帘的是一个鳄鱼池。我跑过去，大声喊：“快看！这儿有鳄鱼！”大家都跑了过来。呀！这条鳄鱼真大！足足有两米长，它趴在浅水中，微微闭着眼睛，露着凶恶的大牙齿，好像随时准备扑向围观的人群。 　　接着，我们来到了鱼类观赏区，这里有很多种海洋生物：凶猛的鲨鱼、巨大的海龟、珍贵的中华鲟、可爱的海豹、色彩绚丽的血鹦鹉、可怕的食人鱼等等。 　　在鲨鱼区观看“美人鱼”表演的时候，我终于见到了《寻找美人鱼》中描写的海蝙蝠。它的头宽大而扁平，口大如盆。它像长鞭似的尾巴，再加上两个很大的胸鳍，看上去好像是一架滑翔机。我还第一次见到了人称“免费旅行家”的鱼。它的头上有一个吸盘，可以吸在大鲨鱼、大海龟等海洋动物的肚子和头上，毫不费劲地跟着它们漫游大海。 　　令我特别高兴的是，我见到了国家重点保护的珍贵动物——娃娃鱼。它全身都是棕色的，远远望去好像一片泥巴，叫声很像娃娃的声音。接着。我还在给海龟喂食时摸了摸它坚硬的壳，又硬又滑，可好玩了！ 　　最后，我们来到了海豹表演馆，海豹精彩的表演，赢得了阵阵喝彩声！ 　　在观看完雪白的北极狐以后，我们穿过水帘，结束了这次“海洋”之旅。 海洋馆小学作文10 　　今天，妈妈说：“我带你和哥哥去海洋馆。”我一听，一蹦一跳、迫不及待地走出家门。 　　来到海洋馆，我情不自禁地说：“哇，好大耶！没想到，天花板上挂着那么多鱼的造型啊！”我们先去的热带雨林馆，里面有各式各样的热带鱼。有的身上布满条文，有的五颜六色，还有的奇形怪状。我们又来到有毒鱼类展示馆，看到了大海龟和许多象平鱼的鱼，它们自由自在地游来游去。还有海藻、海星和许多从未见过的有毒鱼类。给我印象最深的是鹰嘴翱和牛鼻粪，鹰嘴翱的嘴非常象鹰尾巴很长，看起来非常有力；牛鼻粪的鼻子像牛，没有尾巴，看起来懒洋洋的。我们又去了中华鲟展示厅，里面有大小不一的中华鲟。我看着看着，心想：我们一定要保护它们，不让它们在受伤害。我们最后去的是海洋剧场，看海狮、海豚的表演。我最喜欢看海狮、海豚的表演了，早早的走进了海洋剧场内，期待着它们的表演。先是海狮的表演，只见它摇摇晃晃地走来，引起观众的一片笑声。海狮开始举重了，只见它站在台子上，用嘴将杠铃举起来，尾巴抬起，得到了一片掌声。该海豚们表演了，它们从水下游过，一下子跳起来，观众沸腾了。接着海狮和海豚又表演了高空顶球、投篮、双骑海豚、单骑海豚…… 　　该回家的时候，我有些恋恋不舍。今天，我看到了可爱的海洋生物，大家一定也喜欢它们，所以，我们要爱护环境，给它们一个美好的家。 海洋馆小学作文11 　　今天天气很好，天空很晴朗，蓝蓝的天空飘着洁白的云朵。四妈决定带我和哥哥去海洋馆玩，哥哥和我高兴极了，因为我们都没有去过，真想马上就能看到那些可爱的海洋生物。 　　我们先坐公交车到火车北站，换乘地铁，我和哥哥也都是第一次坐地铁，感觉好极了；地铁站很干净，地铁跑得很快，不一会就到达了终点站，再换乘公交车，终于到了期待已久的海洋馆。 　　我和哥哥想马上就进去参观，但是这时已经是吃中午饭的时间了，我们决定吃完饭再进去，因为这样可以节约不少钱。我们用最快的速度吃完饭，终于进入了海洋馆里。 　　我们首先观看的是海狮和海豹的表演，太不可思议了，他们居然可以拍手、挥手、还会颠球，海豹可以用嘴连续顶十一下，海狮更厉害，可以同时顶两个球，太神奇了；然后我们又去看了许多其它动物，他们千姿百态，颜色鲜艳，有的很安静，比如螃蟹；有的慢慢的，比如海龟；有的速度很快，比如鲨鱼；还有懒洋洋的北极熊…… 　　时间过得真快，该回家了，我们怀着依依不舍的心情离开了海洋馆。 　　今天过的真开心，还有很多收获：海狮海豹经过训练后都可以做出完美的表演，为大家带来快乐，只要我们认真努力的学习，长大以后也一定能为社会做出更大的贡献！ 海洋馆小学作文12 　　今天我和老姑还有奶奶座幽魔列车经过30分钟终于到了去圣亚海洋馆，那里是一个非常著名的海洋馆，它分为三大类，跟着我去参观参观吧！ 　　第一，他是北极动物馆，哪里有非常威武的北极熊，他一看到人类就狂叫起来。在北极里，还有冰雪狼，他有一个非常敏锐的眼睛，还有一个凶恶的嘴，好像要咬人似得，在北极管里还有企鹅，那一个又圆又大的白肚皮，还有一个又扁又长的嘴，走起路来一摇一摆的，非常惹人喜爱。 　　第二个馆事海里猛兽馆，接下来有一位工作人员带领我们玩个游戏，他带领我们闯进第一关地漏，那里的地面又深又恐怖，第二关泥潭，地面又松又软，好像能沉进去，第三关时空穿梭，在那感觉好像真的在时空中。其实这些都是假的，让我这个小侦探给你调查一下吧，第一关，只不过是3D投影，在行走中会看见头顶上总是一些放射器，所以肯定是3D投影。第二关，他地底下有棉花，因为在脚底总是从地毯底下飘出棉花沫。第三关，他只是一个机器在旋转，拉开帘子就不一样了。 　　第三是一场精美的表演，《功夫海象》，第一位明星，海狮莉莉，他为大家表演了水中玩球、歌唱、还有你是我的小苹果，第二位，海象明明，他高高的身材，一身肥大肉，他为大家表演了在歌曲中最热火的杰克逊，嘟嘟、嘟嘟……还在人群不注意时，喷到他一打泼水。 　　海洋馆还有许多的鱼虾，非常有意思，不信你也来看看。 海洋馆小学作文13 　　我、张欣越、张爸、爸爸去海洋水族馆。那里人山人海、人流如潮，人人都手拿照相机，另一只手紧紧牵着小朋友怕走丢了。 　　我们先来到了深海展区，里面还有一个展区叫开阔的海洋。我在里面看见了黄狐狸，它长着像狐狸一样的尾巴，头上全黑，身上金黄色，真像啊！名字取得真好啊！还有海马，它的尾巴卷卷的，真可爱。还有海龙，海龙长得很像海马不过就多了几片叶子，如果它躲在水草里，恐怕你很难认出它是海龙噢！ 　　还有尼莫的老师——鳐鱼它长着扁圆的身体后面有一条又细又长尾巴，尾巴上面有一根有毒的刺，小朋友们要当心。还有奇特的水母，因为一般水母都象蘑菇的样子，而这种水母却象倒立着的蘑菇，而且是黑的，真奇怪！还有东南亚展区，东南亚热带雨林是世界上最古老的热带雨林之一，如接吻鱼、“波浪猫”，近百种热带鱼在这里安家落户。非洲展区汇聚了世界上最长的尼罗河和闻名的东非大裂谷带湖区的鱼类，在众多鱼类中，最受瞩目的是慈鲷鱼。 　　我真想去了还想去，真令人流连望返啊！ 海洋馆小学作文14 　　今天，我和爸爸来到了海洋馆。 　　一进大门，看见上面写着淡水生物馆。我抬头一看，发现在一簇簇的绿叶中间有一个小瀑布，水从山间涌出。水花飞涧，还不时的澎到我的小脸上，凉凉的。淡水生物馆中展示了近百种热带淡水观赏鱼，有凶残的银鲳，珍贵的中华鲟，巨大的海象┅┅它们的形状千姿百态，有大的，有小的，有长的，有短的，有胖的，有瘦的。它们的头部形状也各有不同，有的尖尖的像剑一样，有的扁扁的像铁铲一样。它们身体上的颜色也是五颜六色，色彩斑斓，有纯黑的，有纯黄的，有黑白相间的┄┄还有的鱼身上竟有三种颜色。而且它们有的喜欢静，有的喜欢动。 　　看完淡水生物馆，我来到了海豹表演剧场，我看见活泼可爱的小海豹，表演了顶球、滑板等精彩节目，只见训练员把飞盘一抛，海豹就敏捷的游过去顶住飞盘┄┄最精彩的是海豹套圈，训练员把圈有规律地抛进水里。海豹如同波浪一样，一起一伏，把圈准确地套在自己的脖子上，接着，训练员把圈一个一个抛向海豹，海豹就不停地跳跃，把圈都稳稳地接住。 　　我怀着依依不舍的心情离开了海洋馆，海洋馆真是神奇，让我学到了让许多知识，也给我带来了无穷的乐趣。 海洋馆小学作文15 　　放假了，我和爸爸去了武汉海洋馆。 　　到了海洋馆，那里像一个大大的蛇洞，周围有许多假树，小丑鱼，还有中华鲟，最有趣的是长嘴鱼，它的嘴巴长长的，扁扁的，像鸭子的嘴巴一样，身子短短的，所以叫它长嘴鱼。 　　我走了一会，在路边发现一个牌子上写着鳄鱼，我往池中一看，没有见到鳄鱼，但发现有乌龟，而且里面还有钱币，我好奇地问爸爸：“乌龟也吃钱币吗？”爸爸笑了笑：“当然不是。”“那是什么？”“那只是人们觉得好玩而已”。 　　我们又继续往前走，发现了好多好多水母，水母各式各样，有红的蓝的，还有变色的，真是千奇百怪，突然，爸爸对我说：“水母的触角碰不得，它的触角有电，一碰就会放电，会让人麻痹！”我点点头，又往前走，居然还有彩色的水母，好可爱！要是能碰的话，我真想去摸一模它。我们还看了海狮表演，驯兽师扔一个球过去，海狮立刻抢到球开始耍，那球在海狮的头上旋转让全场的人都欢呼起来了。 　　海洋馆真好玩，下次我一定要记得带些食物给他们！

无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我整理的上学路上二年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 上学路上二年级作文1 星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。 上学路上二年级作文2 阳光明媚的一天，小红背着五彩的书包，戴着妈妈刚买的新帽子，开开心心地去上学。 小红走到半路，看见一位白发苍苍的老奶奶手里拿着一袋水果。突然，袋子破了，水果像皮球一样滚下来。老奶奶着急地说：“我该怎么回家呀？”小红连忙跑过去说：“我有办法。”说着，小红取下帽子，把地上的水果一个一个捡起来，放进帽子里。老奶奶笑眯眯地说：“谢谢你。”小红说：“不用谢，水果有点重，我送您回家吧！”小红捧着水果把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸小红，小红心里美滋滋的。 “太阳当空照，花儿对我笑”小红唱着快乐的歌，蹦蹦跳跳地上学去了。 上学路上二年级作文3 晨风吹，阳光照，朵儿戴着新买的帽子蹦蹦跳跳地走在上学路上。走着走着，迎面走来一个老奶奶，老奶奶拎了满满一袋梨。哪知袋子里的梨太多了，把袋子撑破了一个洞。一个个黄澄澄的梨子像淘气包似的滚落一地。老奶奶在一旁焦急万分。 朵儿眼睁睁地看着地上的梨子，也束手无策。突然她灵机一动，自己大大的帽子不就像极了弯弯的大篮子吗？于是，她摘下帽子，蹲下身子，轻轻捡了起来。 捡好了，朵儿看看老奶奶，老奶奶头发花白、身子佝偻，便说：“奶奶，我帮你送回家吧！”奶奶乐呵呵地说：“好，好，好，真是太好了！”于是，朵儿小心翼翼地捧着装满梨子的大帽子，和老奶奶一路说说笑笑，到了老奶奶的家。 放下梨子，老奶奶连连夸朵儿：“小姑娘，谢谢你，你真是太懂事了！”朵儿红着脸说：“奶奶，不用谢，这是少先队员应该做的。”说完就跑着上学去了。 上学路上二年级作文4 在上学的路上，我看见一只大公鸡怒气冲冲的找着什么，忽然，它向我的前方跑去，我向着它跑的地方走去了。找到了大公鸡，我又发现它旁边还有一只小公鸡，我这才知道，它是要找“人”打架。 大公鸡高大挺拔，小公鸡“弱不禁风”，双方的力量相差太远了。 大公鸡跑过去想要把小公鸡扑倒，但是是它一过去，小公鸡一闪，大公鸡就给倒了。我高兴的叫了起来：“哈，小公鸡旗开得胜。”大公鸡大叫一声，发怒了，毛竖了起来。小公鸡也不示弱，项毛张开，脖子一伸一伸的，尖尖的嘴，好像也能把对手啄个窟窿似的。忽然大公鸡跳了起来，把小公鸡扑倒了，用嘴啄着小公鸡，一下、两下......血从小公鸡的头上流了下来。我正在为小公鸡捏了一把汗。小公鸡忙翻了一个身跑了。 今天，我真后悔没有帮助小公鸡，那样它会胜利的。 上学路上二年级作文5 一天清晨，小芳戴着妈妈刚买的新帽子，背着书包哼着小曲高高兴兴地上学去。这时，迎面走来了一位白发苍苍的老奶奶，手里提着一袋梨。忽然，老奶奶手上的袋子破了，梨一个接一个地滚了下来。小芳立即喊道：“啊，天哪！您的袋子破了！”小芳赶紧跑上去，老奶奶惊奇的一看：“啊！我的袋子破了，这下可怎么办呢？：”这时，小芳急中生智想到了一个好办法。对老奶奶说：“老奶奶，我可以用我的帽子来当做“袋子”。”小芳把帽子摘了下来，把地上的梨一个个地放进了帽子里。 捡完梨，小芳问：“老奶奶您的家在哪里呢？我送您回家吧！”老奶奶高兴地说：“我家就在一座百花园旁边的一间小屋里。” 最后，小芳把老奶奶送回了家，老奶奶感激地说：“小朋友谢谢你，你真是个好孩子。”小芳告别老奶奶奔向了学校。 上学路上二年级作文6 清晨我和妈妈走在上学的路上，微风轻轻的吹在我的"脸上，凉凉的很舒服。嘟嘟！身旁的马路上不时有一辆辆汽车驶过。三三两两的行人在路上匆匆忙忙地走着，听：有聊天的声音、背单词的声音、还有唱歌的声音呢。远方的太阳公公刚刚从地平线上冒出头来，看来今天又会是一个晴朗的天气啊！ 一路走来，路边的小草在风中摇摆，树上的枝叶在向我招手，一朵朵漂亮的小花对着我露出了笑脸。不远处几只小鸟叽叽喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我挥着手对小鸟说：“你们早啊！”呵呵！小鸟害羞的飞走了。时间过的真快啊！不知不觉的就来到了学校门口。想到马上就要见到活泼的同学和敬爱的老师，我连忙和妈妈说了声“再见！”就高兴地向教室跑去，回头一看，妈妈还在不远处对我微笑。 上学路上二年级作文7 早上，亮亮因多睡了几分钟，他发现上学快迟到了，于是，他只吃了几口饭就急冲冲地跑出了家门。走到半路上，他拿出妈妈准备的香蕉，拨开皮，大口大口地吃起来，吃完香蕉后，把香蕉皮随手往脑后一仍，就大摇大摆地走了。 这时，小红走了过来，没有看见亮亮仍的香蕉皮，就一脚踩了上去，结果滑了一个大跟头，坐在地上哇哇大哭起来。 亮亮听到了哭声后，赶紧跑回来把小红扶起来，并对小红不好意思地说：“对不起，那块香蕉皮是我扔的。”于是，他赶紧把香蕉皮拣起来，仍进了路边的垃圾桶里，然后开开心心地和小红一起上学去了。 上学路上二年级作文8 清晨，我的小闹钟“叮铃铃”的响着。我在甜甜的美中突然被吵醒。只好离开了温暖的被窝。走到浴室，先刷牙，再洗脸，然后吃完早饭就去上学。刚走出大门就听见“喵喵”的叫声，原来是我养的小猫。它好象在说：“小主人好，路上小心。” 上学的路上正真热闹啊，刚走一段路就听见树上的小鸟在“唧唧”直叫，好象在说：“小朋友早啊！快去上学，不然就迟到了。”我向小鸟挥了挥手，转身就走了。到了十字路口，汽车“嘀嘀”的响着，好象在说：“早，过马路小心点！”我点点了点头，走向了学校。 上学的路上真有趣呀！ 上学路上二年级作文9 每次上学路上我都会路过街心花园，那里景色真美啊！迎春花绽开了笑脸，露出了黄黄的花蕊。柳树甩着自己翠绿的长辫子。小草钻了出来，像一个小宝宝，东看看、西看看，真想赶快认识这个美丽的世界。看着它们生机勃勃，我的心情也随之好起来。 可是，今天上学路上路过街心花园的时候，却看到这里一片狼藉：迎春花的笑脸没有了，它的花瓣凌乱地掉在了地上；柳树也没能幸免，被电锯给锯倒了；小草被连根拔起。 它们好像在对人们说：“我们这么美丽，可以为大自然增添一份生机，也可让你们的心情变好，让你们愉快起来。我们才刚刚苏醒，你们就把我们给锯掉或拔掉了。” 我问爸爸：“他们要干什么？”“铺路呗！”爸爸回答道。我的心里不禁打了一个大大的问号，他们为什么非要在这里铺路？即使要在这里铺路，为什么不能拐个弯呢？给它们留条生命不好吗？ 我们应该保护环境，爱护花草树木，让我们一起创造碧水蓝天！ 上学路上二年级作文10 清晨，我还在梦乡中熟睡着。突然，电话铃声把我从美梦中惊醒。 我睁开迷迷糊糊的眼睛，原来是妈妈叫我起床穿衣服，我快速的穿好衣服，戴好红领巾，等妈妈回来。不一会儿，妈妈急匆匆的回到家，我吃了丰盛的早餐，就急忙下楼去上学了，我一出门就遇见了对面楼上的小妹妹，他兴冲冲的跑到我的面前问这问那，她给我说她报了健美操和啦啦操，就像一只叽叽喳喳的小鸟，她可高兴了。我告诉她许许多多有趣的事情，还告诉她，三跳运动会一年级的各种项目，她非常好奇，迫不及待也想参加，就这样我们边走边聊，不知不觉中就看见了学校的大门，我们快快乐乐的和妈妈告别后走进了学校。 今天的天气虽然阴沉沉的，但是我们的心里却很开心，今天一定是美好的一天。 上学路上二年级作文11 一天早上，阳光明媚，小红在上学的路上走着走着，突然看见了走在前面的老奶奶的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。老奶奶很着急，小红看了就飞快地跑到老奶奶身边，她看着满地的梨，想到戴在头上的小红帽，就把地上的梨一个一个地装进帽子里。小红对老奶奶说：“这个梨很重，还是我来拿吧。”小红就拿着帽子，把老奶奶送回了家。小红与老奶奶告别的时候，老奶奶送给小红一个梨，直夸小红是个懂事的孩子。小红摆摆手说：“不用了老奶奶，我还要去上学呢。” 小红来到学校，小红说：“老师，我今天帮了老奶奶。”老师听了，将她乐于助人的事告诉了同学，并表扬了小红。 上学路上二年级作文12 从我家到学校大约要走十五分钟，一路上车水马龙，人来人往，同学们从四面八方赶来，一片欢声笑语。 我走在路上，旁边有几棵高大的栾树，枝头挂着一串串“小红灯笼”，不经意间掉落到车上。刹那间，白的车，黑的车，都变得绚丽多彩。 转弯后，就到了竞舟路，那里很多车子像乌龟一样慢慢爬行，与两旁停着的车子在一起，交织成一个蚂蚁窝。车子们像在开一场隆重的派对，把道路堵得水泄不通，交通一片混乱。 不知不觉就到了学校的接送点，门口有一棵两层楼高的香樟树，像一个卫兵守卫在那里，不管风吹雨打，它都站在那里。 上学路上的景色是美好的，我的心情也是美好的，如果交通不堵了，蓝天就会更美好。 上学路上二年级作文13 夏日的午后，骄阳似火，火辣辣的太阳炙烤着大地，草儿无精打采地耷拉着脑袋。我和妈妈一出门，热气迎面扑来。马路上的车辆来来往往，烈日下的交警叔叔汗流浃背地工作着，人们把自己“武装”起来，怕被烈日晒伤。 每天下午，妈妈都沿着固定的路线送我上兴趣班。一路上，妈妈一边骑车子一边唠叨：“上课要认真听讲，不能走神儿，不能说话，要积极发言……”如果，你不按我说的去做，我就赏你一个“葵花点穴手”。到了兴趣班，我们下了车。我背着书包，妈妈牵着我的手，陪我上楼到教室。她又反复叮嘱我说：“你一定不能说话，千万别走神儿……”我笑着向她挥挥手。 放学时，妈妈又来接我了。只见她头上的汗珠缓缓地顺着脸颊往下流淌，她微笑着说：“今天表现得好不好啊？”我说：“很好，还被老师表扬了。”妈妈满意地点了点头。我知道她的微笑里包含着一颗爱我的心。 上学路上二年级作文14 早上，亮亮因多睡了几分钟，他发现上学快迟到了，于是，他只吃了几口饭就急冲冲地跑出了家门。 走到半路上，他拿出妈妈准备的香蕉，拨开皮，大口大口地吃起来，吃完香蕉后，把香蕉皮随手往脑后一仍，就大摇大摆地走了。 这时，小红走了过来，没有看见亮亮仍的香蕉皮，就一脚踩了上去，结果滑了一个大跟头，坐在地上哇哇大哭起来。 亮亮听到了哭声后，赶紧跑回来把小红扶起来，并对小红不好意思地说：“对不起，那块香蕉皮是我扔的。”于是，他赶紧把香蕉皮拣起来，仍进了路边的垃圾桶里，然后开开心心地和小红一起上学去了。 上学路上二年级作文15 星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上.这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地. 这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子.就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里. 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴.小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了. 就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家.老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子.跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去.

一个美好的生日作文300字小学作文怎么写 昨天，我过生日了，我过了一个美好的生日，为什么叫美好的生日，因为昨天我邀请了我的两个朋友，她们分别是：田欣和赵醒涵，我们早上就盼著快点到下午。 我们正一早上就等著，上课都没有心思听了，我睡觉的时候激动的都睡不着觉了终于等到下午了，我早已累的说不出话来，放学的时候，我一见妈妈就激动的直喊叫，喊出我那两个同学，她们俩也高兴得不得了，田欣的妈妈和田欣提着很沉很沉的中国少年儿童百科全书，赵醒涵提着马小跳系列的《漂亮女孩夏林果》和《宠物集中营》我们来到那个饭店。 我们吃到了好吃的薯条，冰凉的冰淇淋，还有汉堡，汉堡我吃的最美，几下子把我的汉堡变没了，我们又吃了蛋糕，蛋糕上有许许多多的黄桃，也有许许多多的巧克力，吃完了我们又玩儿就要到那分手的时刻了，我好想让时间停止在这个生日时段。 美好的生日的作文怎么写 祝你生日快乐！祝你生日快乐！……”大家异口同声的为我唱着生日快乐歌。我生日的这一天，亲朋好友一起帮我庆祝生日party。终于等到了我梦寐以求的生日派对，这是我一年一次的生日，不禁叫我心花怒放！ 九岁生日当天是在外婆家庆祝，外婆准备了各式各样丰盛的食物，有我最喜欢的整人糖，有姐姐喜欢的蔬菜饼干……除了这些好吃的食物点心外，还有精采的表演在等着我们，更有阿姨精心准备的五彩气球。 Party开始的时候，大家轮流弹钢琴、唱歌、跳舞、玩游戏……大家都玩得好开心，“寿婆”我更是乐翻天，因为这样的聚会是我最喜欢的天伦之乐！ 经过一段时间，外婆大声喊：“下楼来吃蛋糕！”大家异口同声的说：“我马上来！”大家用飞毛腿的速度跑下楼。蛋糕香扑鼻而来，让我们马上垂涎三尺。哇！好大的蛋糕呀！外面有一道彩虹，还有我喜欢的KITTY猫。吃蛋糕前要先唱歌，我们是“哩哩落落”合唱团，也许是大家都饿昏了，等不及想要大快朵颐！ 切开蛋糕时，有我最喜欢的白布丁，也有妈妈喜欢的芋头，大家都大口大口的吃，原本吵吵闹闹的派对，现在却变得鸦雀无声。看大家吃得好满足喔，我也非常高兴。 大家吃完蛋糕就可以拆开我最喜欢的生日礼物了，每一样都是一个惊喜。拆完礼物，大家就各自打道回府了！啊！多么美好的一天啊！那一天妈妈还告诉我，我连作梦都哈哈大笑呢！ 小学作文 美好的日子 美好的日子 我最近学到了一句谚语：每一天都是一年中最好的日子。细细体会，我觉得这句话真有道理啊！ 一年有四个季节——春、夏、秋、冬。春天是个万物复苏、百花齐放的季节。春姑娘把大地打扮得漂漂亮亮的，人们都喜欢风和日丽、春意盎然的日子。一年之计在于春，农民伯伯在田野里播下了希望的种子…… 春姑娘一走夏兄弟就来了。夏天的太阳特别厉害，还经常下起倾盆大雨。因为阳光和雨水充足，稻田里的禾苗长得绿油油的，象一块块绿色的大地毯。在又闷又热的日子里，游泳的感觉真爽，我喜欢热情奔放的夏天。 秋风赶跑了炎炎烈日，凉爽的秋天来了。秋日里的天空特别蓝，我最喜欢在秋高气爽的日子里抬头看蓝天上的朵朵白云，真让人心旷神怡！秋天果实累累，是一个收获的季节。 随着天气慢慢变冷，冬天来了。天寒地冻的，小动物们都呆在家 里不愿出门了。可小朋友们却不怕冷，我们盼望雪花漫天飞舞的日子，那就可以在一起玩打雪仗，堆雪人，溜冰…… 一年四季各有各的美丽，每一天都是一年中最好的日子。我们要好好学习，珍惜每一天，过好每一天。 一个美好的星期天小学作文 每个星期天，都是我最喜欢的日子。因为这天能吃到平时没时间做的火锅。 首先把菜切好，土豆、生菜、豆腐，都要多切一点儿，然后调好要吃的芝麻酱；最后把火锅里的水加热。就可以吃火锅了。 别的我帮不上忙，可调酱我倒能帮上忙。于是我就对爸爸、妈妈说：“调酱我包了。”爸爸还半信半疑的问了一句：“你行么？”我想：你瞧不起人。就说道：“简直是小儿科，你别瞧不起人。”倒芝麻酱进行的很顺利，可倒醋时，却只能一点儿一点儿的倒，试了好几种方法也能一次很流畅的倒够。爸爸看见了就说：“你怎么连这都想不到？瓶里空气少，而只有在空气多的情况下，才能倒出来，你把瓶盖松一松不就得了。你是怎么上自然课的？” 哦，原来倒醋也有学问呀！看来以后不能把每件小事都看简单了，因为每件小事都有一定的科学道理。 调好酱后，我把妈妈切好的、放进盘子里的一些新鲜的土豆、生菜、白菜……端到桌子上；再把好吃的鸡肉、三纹鱼肉、小肥牛……端上桌；最后把粉条、豆腐等端到桌子上。万事OK后，一家人便吃著好吃的火锅说家长里短和一些琐碎的小事，显得格外亲热。 一个星期天随着欢声笑语度过了，我希望下个星期日快快到来。 300字作文，《美好的回忆》怎么写啊 童年是洁白无瑕的；童年时充满欢声笑语的；童年时高兴快乐的；童年是幸福美好的。童年的许许多多幸福的事情是值得回忆的。 那是我七岁的时候。清晨，当我掀开窗帘 啊！好美啊！外面下起了大雪，我有点欣喜若狂，急忙穿起了衣服到了院子里。这鹅毛大雪落在我的脸上，也落在了我的心里，我们盼望已久的冬天已经到来。我去找了小伙伴，准备堆雪人。过了一会儿，刘余涛、李伟成、胡真东、和我的弟弟一起出来了。我们就开始推雪人，于是我们开始收集学，虽然雪下得很大，但我们依然坚持收集雪我们找啊找啊，果然功夫不负有心人我们收集了许多雪，开始堆雪人天气很冷，但是为了我们的劳动成果我们决定继续堆雪人，虽然有些人有点动摇，到我们同队的精神使他们继续努力。我们用手把那大大的雪人的头和雪人的身体拼凑在一起，这样一个生动的雪人的外形就出了来了我们那破旧的衣服给雪人穿上，拿胡萝卜当做雪人的鼻子；扫帚当做雪人的手臂；最后那我们经常玩的坛子做雪人的两只可爱的眼睛。雪人终于做好了，一个活生生的雪人就呈现在我们的眼前。我们每个人的手都冻得凉冰冰的，但是我们很高兴、开心，因为那是我们的劳动成果。我们脸上露出了灿烂的笑容，我们看着天上那洁白无瑕的雪。雪，照透了我们美好的心灵，也照亮了我们童年的幸福！ 啊！这美好的童年，你是我想起过去许许多多美好有趣的事情，每当我回忆起这段记忆，我都感到非常幸福！ 这真是一次幸福的回忆...... 小学作文美好的回忆 美好的回忆 那里风景如画，潺潺的溪水从山头“哗哗”地流下来想在于人们诉说著自己的喜悦的心情。那清澈见底的小溪里，有许多五颜六色、菱角分明的小石头，清晰可见。不时，还有几条小黑鱼在里面欢快的嬉戏玩耍哩！ 在脑海中有一串串美好的回忆，它们就像一颗颗圆润的珍珠一样，串在一起，带领我们步入奇妙的以前。 对于我来说，最美好的回忆就是国庆节，妈妈带我出去游玩的那一件事了。 国庆长假，街上到处洋溢着喜庆的气氛，街上人群拥挤、人声鼎沸。妈妈带我去泰湖源游玩。那里风景如画，潺潺的溪水从山头“哗哗”地流下来想在于人们诉说著自己的喜悦的心情。那清澈见底的小溪里，有许多五颜六色、菱角分明的小石头，清晰可见。不时，还有几条小黑鱼在里面欢快的嬉戏玩耍哩！那些小黑鱼看上去很聪明。我突然用手快速地下水一捞，那些小黑鱼便立刻游走了。唉！刚才不就是竹篮打水——一场空，白忙一场吗？ 我和妈妈从山上缓缓地下来，看到了一个有趣的运动——爬云梯。那工作人员简要的介绍说，这是一个挑战极限的专案，挑战者必须有勇气。妈妈昂头看了看几十米高的陡峭、狭小的云梯，有些担心。我见妈妈犹豫的样子，我费尽三寸不烂之舌，又是保证，又是劝说，结果终于做完了妈妈的思想工作。妈妈帮我买好门票，让我等候工作人员安排上场。不一会儿轮到我了，我既激动又紧张，看着那么高的云梯，不禁有点害怕，心想：哇噻！怎么这么高，万一不小心踏错脚，摔下来可要命归黄泉的呀！可不爬那别人会笑我胆小鬼的呀！如今之计就唯有拼一拼，总之一切小心。情况不容得我多想，工作人员帮我绑上安全带，系好安全扣，戴上安全帽、护腕和护膝，全副武装好。然后，他又教了我一些简单的动作和注意要领。我做好爬云梯的准备，在一旁等待工作人员的指令。时间一分一秒过得真慢啊！终于轮到我上了。我手脚并用开始顺着云梯往上爬。云梯靠著的悬崖足有二、三十米高，在底下需使劲地仰头才能看到悬崖的顶端。一尺半宽的云梯一头绑在地面上，另一头则斜靠在悬崖的顶部。从云梯顶端五十公分的地方左右垂下一根很粗的绳子，那条绳子就是从云梯下到地面上的唯一路径。我一步一个格子慢慢地往上爬，每上一级都很小心，直到踩准了才抬腿上上一级。我两眼平视，缓缓地往上爬，根本不敢往下看，生怕一向下看就会心神不定，然后不小心摔下去。我终于爬到了云梯的尽头，我先用一只手紧紧的抓住云梯，另一只手用力地抓住绳子，等站稳后，扶著云梯的手抽回紧紧地握住绳子，心里默数着5、4、3、2、1，用脚使劲地一蹬云梯，旋转着滑下去了。不好！好象要撞到巖壁了，我急中生智，赶紧顺势用脚往巖壁上使劲一蹬，来了一个三百六十度大旋转，暂时地离开了陡峭的巖壁。我飞快地滑了下去。咦！怎么好象有人用手稳稳地托着我，我仔细一看，哦，原来到地面了，是工作人员在地面上接着我。唉！这时的我都被转晕了，不知道哪里东南西北了。工作人员把我送到妈妈的身边，再看看妈妈正拿着摄像机对着我笑，并伸出了大拇指。耶！我终于实现了我的梦想之一喽！我是一个勇敢的男孩子喽！接着我和妈妈高高兴兴地继续下一站的勇敢之路。 每当我看到那一张我爬云梯后的相片，那一件事就在我的脑海中浮现。这，也许是我人生最美好的回忆吧！ 1212121 美好的作文怎么写 美好的人或者事啊，你做了好人好事就很美好啊 作文：美好的日子怎么写 今天是3月25日，虽然不是什么重要的日子，但我的心情却格外的兴奋，因为今天我们要去梁弄烈士陵园扫墓。我们乘着大巴车，一路上有说有笑，简直像出了笼的鸟儿一样。 大约过了30分钟左右，我们就到达了目的地—— 梁弄革命烈士陵园。首先映入眼帘的是两排金光闪闪的大字“生的光荣，死的伟大。”虽然我还不十分清楚这对联的含义，但我深深的知道这一定是对烈士接着往前走就是不可计数的台阶，走到顶层，大家像刚跑完了100米似的气喘吁吁地喘著粗气，正前方有一块巨大的石碑上面写着“革命烈士永垂不朽”然后我们默哀了一分钟，三位队员扛着花圈安放在烈士墓前，悲哀的音乐响起，同学们一个个低下了头。在一片静穆之中我们深情的追忆，我仿佛看见了先辈们奋勇杀敌的情景，听到了先辈们在战场上的冲杀声，明白了是谁用生命换来我们现在的幸福，用鲜血染红了我们的红领巾。接着我们用事先准备好亲手的小白花献给烈士们。一阵微风吹过，树枝摇摆，好像在为烈士们唱歌。然后我们绕着石碑走了一圈，那些小白花代表着我们的哀思，表达着我们继承烈士遗忘，为祖国繁荣，富强而努力学习的决心。 紧接我们又来到了“烈士阵列室里面摆放著新四军用过的武器，穿过的衣服虽然这些衣服破破烂烂但让我明白了解 放军叔叔当年打仗的时侯有多么得艰辛，令我印象最深刻的 是那足足长达七八米的长枪，这让我想到当解放军抬得时侯该多么费尽啊! 玩了这么久，我们找了一块草坪，津津有味地吃起了午餐。吃完午餐来到最后一战——青少年培训基地。我们观看了她们的训练，就回校了。 经过了这次旅行，我们明白了许多，烈士的故事，知道了他们是多么的英勇。

　　冬日里的一天,下雪了,纷纷扬扬的雪花从天空中飘落下来,给柳树披上一件白色的纱衣,松柏树倒是不怕,仍然挺立在那里,雪给房屋戴上一顶白色的帽子,给大地盖上一层厚厚的被子.再向远处看,田野里,厚厚的雪用身体给麦苗遮住了冬日的寒冷.一阵风吹来,雪又在田野中四处游荡,看上去似乎还在下雪.雪花吹在脸上,凉丝丝的.俗话说：“瑞雪兆丰年.”大雪预兆着明年的丰收.因为雪融化成水后浸到土壤中,可以滋润麦苗.山上的雪景更加美丽,瞧,山尖全白了,远远望去,就好像是一座雪山.山上的矮松上挂满了晶莹的雪花,只有在叶子下面才能看见一些绿色.竹叶上也落满了雪,竹茎上粘着一层层的霜.一根根竹子组成一片竹林,就好像一群站士在守护自己的家园,奶奶常和我提起“岁寒三友--松、竹、梅”无论在多么寒冷的冬天,它们依然挺立在那里.最高兴的还是可爱的孩子们,在雪后的冬天,他们可以尽情地玩耍,滚雪球,打雪仗,堆雪人,这都是他们所喜欢的.有时侯高兴起来了,抓起一把雪向天空中扬去,落在手心里,瞬间融化成水滴,冰冰凉凉的,有趣极了.冬日的雪给明年的大地带来了丰收的景象,给家家户户的孩子们带来了欢声笑语,虽然她们的生命很短暂,但是人类却又不能没有雪.

最美好的一天　　蔚蓝的天空被昨天的小雨冲洗得干干净净，像雨后的青石板,偶尔一只飞鸟斜掠过天空，留下一道道优美的弧线。迎着清晨的微风，让我们约上同学一起去植物园吧！ 一路上欢声笑语，快乐的的鸟儿告诉我们：“到了！到了！”走进植物园，一阵湿润的新鲜的泥土的芬芳扑鼻而来，张开双臂，和大自然来个热烈的拥抱。　　新鲜的空气，凉爽的晨风，温柔的朝阳，啊！我仿佛成了一课生在大树下小河边的小草。一阵沁人心脾的清爽在四周蔓延开来，多么美的风景啊！ 于是，草坪上、钓鱼池、石桌边，便有了一群调皮的孩子的身影。碰碰车场地里，两辆车碰撞在一起，迸发出五光十色的火花和尖叫；草坪上，我们围坐一起，一起向零食进攻，“嘎嘣嘎嘣”把快乐也吃进嘴里；石桌上我们展开了一次激烈的对弈。我们像一群出了笼的小马，在植物园里快活地飞着。 这其中最有趣的要数拼叶画了。清澈的河岸上，大大小小的石头奇形怪状，干净的像天然的石凳，各种各样的叶子采集来，堆放在一起，金黄的银杏叶像一把优雅的小扇，火红的的枫叶像一簇燃烧的火苗，还有深绿、浅绿、圆的、长的… …同学们一齐动手，那些叶子加上奇妙的想象，变成了一幅幅漂亮的图画。 　　接着，我们在河边的草地玩起了老鹰捉小鸡的游戏，老母鸡护着一群小鸡，老鹰左攻右击，想找突破口，老母鸡岂能让它得逞？灵活地躲闪着。这时，老鹰突击，把母鸡身后的小鸡冲得七零八落，母鸡赶忙去认领它的宝贝，又不防老鹰再次突击，呀！小鸡被抓去了。　　草坪上的欢笑声飞上了云朵。 噢！我知道了——美丽风景+快活玩耍=喜悦心情！这真是最美好的一天！

松弛变量：若所研究的线性规划模型的约束条件全是小于类型，那么可以通过标准化过程引入M个非负的松弛变量。 　　松弛变量的引入常常是为了便于在更大的可行域内求解。若为0，则收敛到原有状态，若大于零，则约束松弛。对线性规划问题的研究是基于标准型进行的。因此对于给定的非标准型线性规划问题的数学模型，则需要将其化为标准型。 　　一般地，对于不同形式的线性规划模型，可以采用一些方法将其化为标准型。其中，当约束条件为“≤”（“≥”）类型的线性规划问题，可在不等式左边加上（或者减去）一个非负的新变量，即可化为等式。这个新增的非负变量称为松弛变量（或剩余变量），也可统称为松弛变量。在目标函数中一般认为新增的松弛变量的系数为零。

在一个线性规划模型的标准型下,当某个基被选定之后,这个基对应的非基变量值都被令为0,此时这个线性规划模型标准型的约束条件部分就成为了一个仅包含基变量的线性方程组,

1.“迭代后单纯形表基矩阵B的逆矩阵B-1在该单纯形表的位置与初始单纯形表中初始基所在的位置相对应”2.单纯形表的灵敏度分析 迭代次数 基变量 CB X1 X2 S1 S2 S3 b C"1... y= 现在我们用单纯形法求对偶问题的解3.你是指从当前单纯形表得到原问题和对偶问题的解吗？原问题的解看表的左侧，其中基变量对应的值就是b对应的列，非基变量等于零；对偶问题的解看表的下侧检验数行，原问题变量对应的检验数为对偶问题松弛变量的值乘以-1，原问题松弛变量的检验数为对偶问题变量的值乘以－14.当PP为max，在用单纯形法求解LP问题PP的最优单纯形表中松弛变量的检验数的相反数就是其DP的最优解； 当PP为min，在用单纯形法求解LP问题PP的最优单纯形表中松弛变量的检验数就是其DP的最优解。 在用单纯形法求解LP问题时，PP没有得到最优解之前，每迭代一步得到一个基可行解，此时DP得到的是一个基解；而当PP得到最优解时，DP才得到一个基可行解。根据强对偶定理，DP得到的这个基可行解一定是DP的最优解5.你这最后一道题我没怎么看明白

【篇一】小学三年级作文快乐的一天300字 　　早晨，我听到手机里的铃声响了，把我吵醒了，我就起来了。 　　我穿上衣服，穿好衣服后就去吃饭，吃完饭，爷爷送我和弟弟去学校。在去学校的路上，我看到了一条水泥道，这让我想起了我们班学的一课，那一课叫，铺满金色巴掌的水泥道，里面有金色巴掌，其实金色巴掌只是法国梧桐树的落叶，很黄很黄，跟金子一样黄，所以它才叫金色巴掌，那它为什么叫巴掌呢？那是因为法国梧桐树的落叶很像手掌，也就是巴掌的意思。 　　当我想起我们学的这一课的时候，我还想起了，作者写着，我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快的蹦跳着、歌唱着…… 　　作者还写，要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。 　　想玩我们学的这一课，我就去走水泥道了，我模仿着书中说的有很多好奇心我也想看看这里到底有没有法国的梧桐树的落叶？真可惜没有。 【篇二】小学三年级作文快乐的一天300字 　　星期天，我和妈妈乘着公交车去超市购物。天气十分晴朗。 　　这时，车停了，上来了一位打扮漂亮的姑娘，身穿粉红色的连衣裙，脚蹬一双高跟皮鞋，戴一副遮阳镜，手里还提着一个精致的小包。我一见这种人就感到厌烦，你要是不小心碰一下她，她准会大吵大闹，可厉害了。可不是空口无凭，这样的情况我亲眼见过。 　　突然，车厢里响起一阵吵嚷声。原来，一个与我年龄相仿的男孩呕吐了，还吐在那个时髦小姐的身上。我心想：这下这个男孩要倒霉了。没想到那个姑娘非但不生气，反而帮小男孩捶了捶背，告诉他：“呕吐很难受，你靠窗吹吹风，休息一下就好了。”说完，才用手帕去擦自己身上的脏物。 　　车上的人们望着这位姑娘，不住称赞，我也被她的行为感动了。 　　我又抬头望了望她，双眼皮，大眼睛，小嘴巴，高鼻梁，还是原来的打扮，可我觉得她更美了，她不但人美，而且心灵更美。从她身上，我看到了新时代青年的新风尚。 【篇三】小学三年级作文快乐的一天300字 　　一个夏日的中午，天气晴朗，透蓝的天空，挂着火球似的太阳。我和爸爸高高兴兴地去小河边钓鱼。 　　这是一个山青水秀的地方，青青的小草，鲜艳的花儿，景色别致。小河边，河岸上青翠的柳条仿佛在对着我们笑，知了在柳枝上一个劲地叫着，好像在喊“热呀，热呀！”。碧绿的河水清沏见底，小鱼在河里欢快的戏嬉。我把拴好了鱼钩的竿子放在水里，就静静的坐在河边，专心致致地钩鱼，一声不吭。太阳炎炎，豆大的汗珠从我的脸上流下来，但我在心里不住的对自已说：“坚持，坚持······”。突然，我的鱼竿动了一下，鱼上钩了，我猛的一拉，一条鱼钩上来了，我兴奋极了，我把鱼装在了我的小鱼篓里。我为今天钩到的第一条鱼兴奋不已，这是我的劳动所得。 　　做任何事情，只要用心，就一定会有收获。 【篇四】小学三年级作文快乐的一天300字 　　今天，我度过了快乐的一天。 　　我一大早就起了床，赶快写作业，准备去练琴。我又要去和姐姐一起练琴了，好高兴啊! 　　我到了琴房门口，只听到琴房里的琴声委婉动听，如同黄鹂在歌唱。我仿佛自己就是一个音符，在琴声中跳来跳去。不光只有我一个音符，所有的音符都在跳跃! 　　进了琴房，姐姐问我以前学习的曲子忘了吗?我没有忘记，把以前学的曲子弹了一遍。姐姐又教给我两只曲子，分别是《爷爷的大钟》和《莫卡辛软皮鞋舞》。我按着姐姐的指教，弹着“1、1、1、1”的节奏。练习的半个小时，我的休息时间到了，可以到操场玩了! 　　我们在操场上荡秋千，荡得很高，吓得我都不敢睁眼。我们又玩了双杆，我连双杆都上不去，真丢脸。我们最后踢了一会毽子。我一脚把毽子踢飞了，等我们找到毽子后，它都散架了。 　　我和姐姐气喘嘘嘘地回了姥姥家。“你们还站着干什么，快去倒茶!”我催着妈妈说。“行，马上倒去。”妈妈说完就去倒茶了。 【篇五】小学三年级作文快乐的一天300字 　　今天，妈妈早早的从上班地方赶回来，说是要带我去买马裤，我高兴的一下从床上跳到地上，搂着妈妈的脖子，欢呼起来。 　　草草的吃完早饭，我便催妈妈快走，可是妈妈显得不慌不忙，在那里打扫卫生，气的我七窍生烟。“零零零......”一阵电话铃声过后，电话里传来二姨焦急的喊叫声：“你们两个别磨蹭了，下午两点，我还要上班呢!”“好好好，我们马上就来。”妈妈应付着。“看来，二姨真是你的克星呀!”我讽刺的说。“一家人别说两家话，妈妈就这一个妹妹，能得罪她吗?”妈妈摆出一副委屈的样子。“好了好了，我怕你了!”唉，谁叫你是我吗呢，无可奈何! 　　我们带着二姨，来到一家名叫开心e派的童装店，妈妈叫我进去选衣服，等会她来付钱。经过认真的筛选，最后，我选中了一件名为可爱猫咪的粉红色套装。 　　我今天好高兴，好快乐，终于买了一件不用妈妈做主的衣服，希望以后天天这样快乐!

小学三年级快乐的一天优秀作文10篇 在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。下面我给大家带来关于小学三年级快乐的一天优秀作文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学三年级快乐的一天优秀作文1 早上，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶在草地上玩，小虫子发现了一个鸡蛋壳，小虫子叫两个小伙伴过来，小蚂蚁在草地上发现了一块木板，它灵机一动，想出了一个好玩的，它把木板放在鸡蛋壳上，叫小虫子爬上木板这一端，小蚂蚁爬到另一端，蝴蝶当裁判，一会小蚂蚁在上小虫子下，一会儿小蚂蚁在下小虫子在上，它们玩的可开心了。 过了一会儿，小蝴蝶发现了一个塑料袋，它也想出了一个好玩的办法，它又找来了许多根柳树枝条当作线，小蝴蝶作了一个热气球，小虫子和小蚂蚁爬上了鸡蛋壳里，热气球飞上了天空，小虫子和小蚂蚁也飞上了天空。 到了下午，天下起雨来，小蚂蚁把鸡蛋壳倒过来，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶钻进了鸡蛋壳里，当作了雨伞。 天黑了，雨停了，小蚂蚁又把鸡蛋壳倒了过来，还找了一片大树叶，当作被子，三个小伙伴睡在鸡蛋壳里，睡的特别香。 啊!今天真是快乐的一天! 小学三年级快乐的一天优秀作文2 星期天的早晨，爸爸带我去钓鱼。我们骑着摩托车来到了广饶的一条大河上，准备在这里钓鱼。 就在我们准备钓鱼竿的时候，忽然，我看见一条水蛇冲着我游来，水蛇好像也看到我了，害怕了，就朝另一个方向游走了。我冲着水蛇大声地喊道：“你要是敢回来，我就把你当作鱼钓上来”。我按装好一个鱼竿，认真地钓起鱼来。我目不转睛的盯着浮子，连蚊子在脚上叮了个大包，都不知道。过了好一会，浮子一点动静都没有，爸爸已经钓上好几条鱼了，我有些着急了。这时，我忽然看见浮子，轻轻的动了一下，稍微一停顿，然后又慢慢地向水里沉了下去。急得我大叫了起来，爸爸喊道：“快提鱼竿”。 我手忙脚乱地提起鱼竿，哎呀，怎么这么重呢?等我使劲把鱼提出水面才发现，原来是一条大鱼咬钩了!能钓上来一条大鱼，可把我高兴坏了，以至于从鱼竿上摘鱼时，鱼钩都钩住我的手了，我也没有觉得疼。旁边一位钓鱼的叔叔告诉我，他看见一只小乌龟在水里游，我心想：要是能把小乌龟也钓上来就太好玩了!可是小乌龟游来游去的就是不咬钩，我着急也没有办法。后来，小乌龟也不知道游到哪里去了，我有安安心心的钓鱼了。那天我一共钓了六条鱼，心里太高兴了，真是快乐的一天呀! 小学三年级快乐的一天优秀作文3 星期天，我和奶奶去妗奶家玩。电话铃声响了，奶奶接完电话说，爸爸和妈妈要带我去白羊峪。妗奶一听，说：“去白洋淀?”听了这句话我们笑得前仰后合。过了一会儿爸爸就来接我了，我们出发了，我的心情好极了! 到了白羊峪，首先映入眼帘的是连绵起伏的高山，弯弯曲曲的盘山路。我们开着车沿着盘山路上去，上坡的时候，我们的身体向后仰;下坡的时候，我们的身体向倾;拐弯的时候，像要被抛出去似的，这种感觉像坐过山车一样。 最有趣的是走吊桥。走在桥上，桥和我都摇摇晃晃的，吓得我不敢向前走。这时，爸爸告诉我一个秘诀——别用手去扶栏杆，像平时走路一样。我半信半疑地问：“真的吗?”我松开手照着爸爸说的去做，果真不晃了，顺利走到了对岸。 这次旅游的收获是学会了划船。要划好船首先要学会控制桨，向前进得用桨往后泼水，向后退得用桨往前泼水，转弯用一个桨泼水;当两只船撞在一起，其中一只船必须保持静止不动，让一只船先划走。我能熟练地划船，并能载着爸爸妈妈在水中游玩。学会了划船，我真高兴! 这一天真是快乐!我恋恋不舍地说：“白羊峪再见了!” 小学三年级快乐的一天优秀作文4 今天是星期天，是放寒假的第一天。 一起床，妈妈便带我去吃早餐，吃完了早餐，又回到家，妈妈说：“好，肚子饱了就写作业，先写几篇读书笔记。”我本来不想写，可是看见妈妈那不可抗拒的眼神，就不敢哼声了，只好硬着头皮写了起来。“写读书笔记?”我想：“写三篇就好了。”于是我写啊写，写啊写，很快就写完了，我放下笔，三步并作二步地跑到电视机跟前，正要开电视的时候，妈妈进来了，对我说：“你可以休息分五分钟，然后写一篇日记，题目叫‘快乐星期天"。”我想：“天啊，什么快乐星期天嘛，分明是烦恼星期天。”没办法，我只好把今天发生的事写了下来。 唉，你说这样的星期天，我能快乐吗? 小学三年级快乐的一天优秀作文5 今天，我和楼子涵约好去民宿游玩。 到了民宿，我们两个人兴奋地跳下车。哇!这里的水是那么清!环境是那么好!我们呼吸着新鲜的空气，深深地陶醉了。 这里不但风景好，小吃也很美味。我们一路品尝着农民伯伯自做的美食，吃得饱饱的。我们走呀走，看见一位叔叔正在给一只螳螂拍照，那只螳螂还时不时换一个动作，好像在说：“我是最漂亮的，谁也比不上我，哈哈!” 我们还在小溪边捉螃蟹呢!我翻开一块大点的石头，底下藏着一只小螃蟹。它一看见我就四处乱逃，可最后还是落入了我手中。 时间过得真快。转眼，快乐的一天就过去了。 小学三年级快乐的一天优秀作文6 今天，天气晴朗，阳光明媚。我和妈妈、王姨和雅玲姐姐一起去我们湛江市著名的渔港公园游玩。这里的景色秀丽，美极了! 王姨带了许多好吃的东西，我说：“王姨，我们好像是去秋游呀。”王姨笑了，说：“小雪，你说得真对，我们可以在渔港公园里玩一整天啊。” 我们沿着小路走，小路的两旁，种着一排排郁郁葱葱的树。走过了一座小桥，我和雅玲姐姐低头看，水里的鱼游来游去，它们有红色的，有白色的，有银色的……在水里玩耍，就像我们一样高兴。 我们来到了一片草地，这里绿草如茵。远处有一座高高的灯塔，下面有新娘子穿着白色的婚纱照相。我们在草地上唱歌、跳舞，我还表演了“模特秀”，大家都鼓掌，王姨还帮我和姐姐照了许多美丽的相。 我们来到体育区，这里有踩梅花桩、翘翘板、过木桥……还有一大片的沙子。 我和姐姐玩沙子。我用沙子做成了一个大大的游泳池，姐姐找了许多漂亮的小石头放在里面，说是宝石的。我还找到了一块大大的.石头。我连忙喊“妈妈，阿姨，快来看呀，我找到一个大大的‘宝石"了。”妈妈说：“小雪，你真棒!发现了一块大大的‘宝石"哦。”我和姐姐一起挖这块大“宝石”，挖了很久很久，也挖不出来。原来这是工人叔叔埋下去的。 我们玩玩停停，照了许多漂亮的相。 下午，我们高高兴兴的回家了。今天我玩得真开心! 小学三年级快乐的一天优秀作文7 又是暑假里新的一天开始了，今天做什么好呢?对了!好久没去游泳了，那就去游泳馆游泳好了。 我换上泳衣，带上泳帽、泳镜还有浴巾、干爽的换洗衣物往泳池出发。 到了泳池，我便戴上泳帽、泳镜进入水中畅快地游起来。因为我去年已经学会了游泳，所以就不用泳圈了。我最喜欢自由泳，因为这样可以不停的游玩、不停的换气，还可以到深水区去游呢!我在泳池里不停的变换着泳姿：有时自由泳、有时蝶泳、有时仰泳、有时潜泳、有时甚至还用蛙泳和狗刨式…… 不知不觉，十分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，两个小时过去了……“呼”一声号响，工作人员催着上岸了。我恋恋不舍的离开了泳池，去换衣间换衣服去了。“下次还要来玩!”我默默地在心里念叨着。 今天真是开心快乐的一天啊! 小学三年级快乐的一天优秀作文8 今天妈妈为了锻炼我的动手能力，让我自己下厨一次，煮一次面。我心想：不就是煮面吗，太简单了。于是我爽快地答应了。 一开始，妈妈先让我把水煮开。水煮开后，把面放进去。这太简单了，我以为这样就可以了!谁知，妈妈把我叫到厨房，指挥我把面捞起来，把水倒掉。我很疑惑：好端端的一锅水为什么要倒掉呢?妈妈告诉了我，刚才只是把面热一下，如果里面有细菌，那些热水会把细菌消灭。我听了妈妈的话，恍然大悟。 过了一会儿，妈妈又让我把水煮开，让我把锅盖盖上后，我本来想休息一下，就在这时又把我叫到厨房。让我把面放到锅里。我匆匆忙忙地把面放下去，妈妈让我：加盐、加油、加辣椒、再加牛肉。我急匆匆地加了油;又马上加了盐;又加了辣椒;最后加了牛肉。真的忙地不可开交啊!不一会儿我就满头大汗，全身湿透了! 今天我很开心，因为我学会了一个本领!虽然不及妈妈煮的好吃，但是我也满足了!真是快乐的一天呀! 小学三年级快乐的一天优秀作文9 国庆节那天，秋高气爽，景色宜人。我们自驾到汕尾红海湾旅游。一路上，我们看见路边有山、有牛、也有茂盛的树木。 我们到了目的地已经是中午12点了。这个时候，我们当然是先去治治肚子，一餐丰富的午餐之后，我们终于来到了盼望已久的红海湾了。 啊!那里的海可真大啊!海滩上的沙子又多双漂亮，在阳光的照耀下还闪闪发光，就像一片金色的稻谷。风来了，大海里的浪一个接一个地向我冲过来。啊!冲浪啦!我和哥哥、爸爸、姐姐、叔叔、还有伯伯一起奔向我们向往的大海，来享受冲浪的乐趣。一个大浪把我吓得跑上了沙滩，不一会儿，我又冲下去了，结果我喝了几口水，就这样，他追我，我就跑，他跑了，我追他，一跑一追，一追一跑，我们玩得可快乐了!玩累了，我们就一起坐在沙滩上玩沙子，堆沙人，打沙仗。 啊!我的一天就这样在快乐中度过了。这一天，我永远都忘不了。 小学三年级快乐的一天优秀作文10 今天，我早上睁开双眼，就看到一束灿烂的阳光向我照来，“今天真是个阳光灿烂的好日子!”我不由自主地说。洗脸出来，早餐的香味就飘进了我的鼻子里，我的手脚都不听使唤了，三步并作两步的来到了饭桌下，准备吃早餐。 吃完早餐，我自觉地来到书桌下，开始动手写作业，美美突然呜呜——呜呜——地叫起来，似乎在说：“小主人，快点给我点东西吃吧!不然我就要饿死啦!”我给它倒了点狗粮，然后，我有回到了书桌下写我的作业，我完成了一项又一项的.功课，已经是12点多了，我准备吃午饭了。 吃完中午饭，我有开始忙碌了起来，首先我完成了英语练习，再写日记，写完了日记，我准备看课外的阅读，看完，写完都好了，我又开始读书，我大声地朗读，我觉得很饿，准备出来喝下午茶了。 喝完下午茶，妈妈回来了，准备煮饭，吃完饭，家教老师就过来了。 这样快乐的一天就这么结束啦!

　　在我们的一生中有很多的事，有难忘的事，有伤心的事自然也有快乐的事。接下来我给大家分享关于快乐的一天的一年级学生作文，希望大家喜欢。　　快乐的一天作文400字 　　五一劳动节，我们去由由家园玩。我和妈妈先去了迎恩门接了我朋友，就出发了。因为妈妈不熟悉路线，路上开了一个多小时才到。 　　终于到了由由家园，我迫不及待地下了车，我已经兴奋地走进大门。我们来到吊桥前，我问：“我可以走过去吗?”“可以。”妈妈说。吊桥在一条河上，是由两条钢丝织成的，下面是长长的木块，连城一段十米多长的桥，看上去晃晃悠悠的。走的时候，我胆战心惊，生怕那一瞬间钢丝就断了。我慢慢地走了过去，走到尽头下了桥，我的心还砰砰砰地直跳呢。 　　隔壁还有一座更惊险的桥，没有木板铺成的桥面，只是一些木墩子用绳子绑住吊在铁索上，那些木墩子就在那里荡来荡去。一些大哥哥大姐姐、叔叔阿姨在那里慢慢地一个一个挪过去。我很想试一试，但是又怕掉下去。这时我的朋友兴奋地拉着我的手冲到了桥那里，我只能跟着走了上去。走第一个木墩子的时候，我害怕地双手紧紧抓住两边的绳子，一脚踩在木墩子上，感觉不晃动了就把另一只脚伸到前面的木墩子上，然后把后面墩子上的脚移到前面墩子上。就这样，我在晃晃悠悠中慢慢地一个个挪过了木墩子桥。这个可比刚才的吊桥难走多了，不过我和朋友终于战胜了这样难走的桥。 　　后来我们还去了马场骑马，去了烧烤的树林u2026u2026玩得好渴啊，我买了一瓶激活的饮料后，依依不舍地离开了由由家园。 　　描写快乐的一天作文范文500字 　　今天，老师教我们贴豆画。我准备了黄豆、绿豆、玉米粒和一张卡纸。玉米粒黄黄的，不规则的长方体，像一颗颗金黄的牙齿。 　　老师给我们讲制作的过程，先拿一张卡纸在上面画一幅画，再顺着线贴上双面胶，接着把双面胶的一层膜撕掉，最后，撒上豆子，这样一张美丽的豆子画就完成了。 　　开始制作了，有的同学说做小人，有的同学说做零食，有的同学说做水果等，而我想做一个苹果。 　　我拿了一张彩色的卡纸，在上面先画了一幅苹果，接着在上面贴上双面胶，在贴双面胶的过程中我遇到了一个困难：“双面胶老是粘手，不容易贴在纸上。”想了想，把它们一小段一小段地贴在纸上。双面胶贴好了，我很遗憾，我的画是那么美丽，为什么把双面胶一贴怎么就变得这么丑了，然后老师让我把双面胶的膜撕掉，漂亮的画又出现了。最后把豆子撒上去。 　　我按照老师的做法做了，一张美丽的豆子画就出现了，我是用红豆摆出的苹果蒂，绿豆摆出苹果的叶子，玉米粒摆出苹果的身子，看着这幅苹果豆画我很开心。 　　关于快乐的一天作文600字 　　暑假里的一天，爸爸买了五吨煤，因为拉煤的大卡车进不了院子，所以就开始了我们的---------运煤行动。 　　爸爸妈妈姐姐弟弟和我参与了这次活动。爸爸妈妈找来了拉拉车，我们也不甘示弱，姐姐找来了两个皮桶，我和弟弟拿了一个剪开后的大米袋子来运煤。 　　刚开始，我和弟弟很兴奋，用手抓起煤就一向煤房奔去。姐姐提起两个皮桶也飞快地向煤房跑去。我们争先恐后的像蚂蚁搬家时一样。妈妈用铁锨把煤装到拉拉车里，然后推着拉拉车快步向煤房走去。虽然大家大汗淋漓，但还是坚持着。 　　后面，爸爸回来了，让妈妈把煤装到拉拉车里，自己去推着拉拉车。大家正干得热火朝天的时候，邻居阿姨带着她一岁半的儿子小宝来帮忙了，阿姨用袋子装上煤一来一回的跑着。她一岁半的儿子小宝看大家忙活着，自己也着急了，两手抓起小煤块就一步一步地走，中途小煤块掉了，他妈妈说：“小宝，煤掉了!”小宝就捡起地上的煤块又开始前进，到了煤房，他把煤堆上，回来时看到自己的手那么黑，就开始哭，嚷嚷着让他妈妈给洗手，他妈妈就给他去倒水去洗了手。小宝就不哭了。”一二一“随着我们坚定的口号，5吨煤三个小时就被我们解决完了。大家不由得开心的笑了。俗话说：”有付出就有回报。”下午爸爸给我们买了雪糕还有两袋饺子来犒劳我们。我们也是一举两得，既锻炼了身体，也把煤运完了。 　　这真是快乐的一天!　　猜你喜欢： 1. 快乐的一天小学作文400字 2. 快乐的一天二年级作文 3. 一年级写话素材去公园优秀范文 4. 以快乐的一天为题的作文 5. 快乐的一天小学四年级作文300字 6. 快乐的一天日记作文

1.小学生四年级快乐的一天作文300字 　　国庆节，妈妈带我去南京动物园玩。 　　动物园里动物可真多呀!有机灵活泼的小猴子，人们给它面包，它就吃面包，给它香蕉，它就吃香蕉，给它香烟,它也学着人的样子抽烟，还会吐出烟圈呢，引得游人哈哈大笑。走着走着我们又来到了一只老鹰的面前，尖尖的嘴巴，宽大的翅膀，粗粗的爪子，显得特别健壮。突然这只鹰叫了一声，把我吓得一溜烟就跑了。最后我们又到了孔雀园，瞧，它的羽毛五颜六色，展开时就像一把美丽巨大的扇子。动物园里的动物没一个能比得上它，难怪有人称它为骄傲的公主。 　　快乐的一天很快结束了，但今天的快乐会永远记在我的心上。 2.小学生四年级快乐的一天作文300字 　　大年三十那天是我最兴奋、最快乐的一天。 　　妈妈对我说：“今年的红包给你100元，这是对你期末考试的奖励，待会儿带你去超市看看，想买点啥就买点啥。”听了这话，我一蹦三尺高，在我看来，世界上最幸福的事情就是自己有钱在超市里推着购物车想买啥就买啥，不用担心什么东西家长不让买。 　　我快速吃完饭，拉着妈妈去了超市。我推着购物车就想往超市里跑，可被妈妈拦住了，她告诉我：“不要乱跑，买完了就来找我。”我连忙答应，然后一个箭步冲进超市。 　　超市里货品琳琅满目，看得我眼花缭乱。逛了一圈，我才发现，口袋有钱但也不一定能想买什么就买什么。你要看价钱呀，不看价钱，结账的时候钱不够就麻烦了。有一支中性笔四元一支，我想买，可买完了钱就剩得不多了，那支笔我是拿了放下，拿了放下，再拿再放下，最后狠狠心拿着了。光在这支笔上，我纠结了十多分钟，那种滋味可真难受呀！ 　　我最爱喝奶，旺仔牛奶、红枣酸奶，我都买了，还买了一盒马卡龙水晶泥。 　　我提着满满一袋子物品回家啦，我觉得，这是一个有意义的新年，因为手中提的不只是一袋子物品，更是一袋子惊喜，一袋子快乐，散发着浓浓的甜味。 3.小学生四年级快乐的一天作文300字 　　早上起来就看到天阴沉沉的，这是怎么了呢？ 　　到了十点钟平日阳光最充足的时候，我向外面看：啊，满天飞舞的雪花，太漂亮啦！它们都戴着半透明的六角帽，比新年里姐姐剪的窗花还漂亮！这一定是织女精心剪成，送给大地的贺卡吧！宽阔的马路上已经被雪白的小精灵盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心去踩。从楼上向下望去：路面上车辆来来往往，行人也都匆匆忙忙的，感觉大家好像都在烦恼着这初春的大雪给出行带来的不便，几乎没有人停下来仔细的看看这些美丽的雪花。此刻，我真庆幸自己今天不用上学也没有课外班，能坐在温暖的屋子里面听着歌、看着雪景、吃着水果，真是太高兴、太幸福啦！ 　　下午，雪停了，我和妈妈下楼去扫车上的雪，可我才扫了几下，妈妈就说我是在帮倒忙，不让我扫了。哈哈，太好了，正合我心意！我赶紧从车后备箱中拿出小铲子铲起地上的雪来，不一会就堆出了一个小雪人，虽然不是很漂亮，但非常可爱！看着这个可爱的小雪人，我感觉心里暖暖的，一切都那样美好！ 　　今天，真是快乐的一天！ 4.小学生四年级快乐的一天作文300字 　　今天早上，天气晴朗，地上的雪都融化了，爸爸妈妈哥哥姐姐，骑着摩托车带上我和弟弟去灵宝玩。 　　到了灵宝，我们去了体育馆，那里人山人海，有买小吃的、有溜旱冰、还有许多的游人非常热闹。一到溜冰场，我看到了许多人在溜冰，有的在顺滑、有的在倒滑、他（她）们像跳芭蕾舞的演员一样多姿多彩。 　　我和弟弟还有哥哥，穿上溜冰鞋，也加入到他（她）们的行列中，我滑的非常生疏，一个不留神就会跌倒，弟弟就比我熟练多了，他的速度比我快而且他可以随意的转弯就像蜻蜓点水灵敏可爱，但是他也摔倒过，一不小心就摔一个猴子啃地。 　　哥哥可就比我们厉害多了，他先顺滑，然后一个转身就开始了倒滑，而且一个人也不会碰到，就像一只雄鹰在飞翔。我们玩了一个上午，最后在妈妈的再三催促下，我们才恋恋不舍地离开了。 　　今天妈妈满足了我们愿望，买了滑板和枪，今天真是快乐的一天啊！ 5.小学生四年级快乐的一天作文300字 　　一个阳光明媚的星期天，老奶奶带着我和我的好朋友去公园游玩。 　　我们一进公园大门，就被眼前的景象吸引住了。远处的天空，瓦蓝瓦蓝的，像一面明镜，雄伟的高山，直插云霄。几只活泼的小鸟在天空中自由地翱翔，尽情地歌唱。柳树摇着绿色的长辫子含笑迎风，向小鸟问好。继续向前走，我们发现了一片清澈的湖，湖里开放着几株亭亭玉立的荷花，它们像小姑娘一样羞红了脸，玉洁冰清、争奇斗艳，美丽极了！三只小鸭子在湖里嘎嘎地叫着，好像在议论着到底哪朵荷花最漂亮。欢快的小蜻蜓像小飞机一样在湖面上飞来飞去，快活极了！ 　　我和我的好朋友在岸边与小蜻蜓玩耍，老奶奶在柳树下乘凉，我们玩的很开心！这里真美啊，等荷花长大以后，我们一定会再到这里来观赏。 6.小学生四年级快乐的一天作文300字 　　今天，天气非常好，是快乐的一天！ 　　我的朋友来我家玩，他是我老根。就是同一天生的，他只比我一小时前出生，所以叫老根。我们并不是每天都一起玩，因为学习太忙了，所以放假才能一起玩。正好这次放了假他来我家玩。他走进门，我们俩都非常高兴！面带笑容，我问他：“玩什么？”他想了想，忽然眼睛一亮，指了指玩具箱的沙包，说：“我们来玩沙包。”我说：“好主意。”我们拿起玩具箱里的沙包，先是我扔，我先假装扔出去，他没有上当，我扔了个高包，他想接，可是，没看准方向，被打在脸上了。 　　我在那里哈哈大笑，他在我措手不及时，一下子也将沙包打在了我脸上，也在那里哈哈大笑起来。后来他爸爸也参加了这场游戏，他爸爸想尽办法，想接住沙包，我们俩在那里齐心协力不让他接住。先让他接住了一个，但是我们没有灰心，我们继续扔，后来，他就没有接住了。 　　时间过的真快！我们怀着恋恋不舍的心情向对方说再见，希望下次还能跟他玩。

篇一：快乐的一天 　　又是一个快乐的一天，阳光普照大地。教室里书声朗朗，忽然一个急切的脚步声朝咱教室靠近。一个巨大的身影出现在我们面前。原来是我们的体育老师应老师。“沈思元！”“在”“你现在快去坐下面那辆车去体校训练。”“是”。我很荣幸地坐上了车。 　　到了体校，我很疑惑地问和我一起去的运动健将：“为什么要来这里训练？自己学校就不能练吗？”话音刚落，“一阵风”从我们眼前闪过。“那是什么？”“那是人能跑的速度吗？”大家都议论纷纷。这些人的运动才能已经达到了超忽现象的境界了。再把视线转向那边，一个和我差不多大小的孩子正在哭，一旁的教练斥责说：“谁叫你上课不听，现在你哭得再大声也没用。”可见，这里的训练是多么的严厉啊。 　　终于，轮到我们训练了。周围的空气似乎也凝固了，我屏住呼吸心想：我们会训练什么呢？该不会和他们一样魔鬼训练吧。应老师带着我们来到一块空地，只见地上放着好几根铁棍。我心里不时地有一种奇怪的想法：“拿铁棍打我们PP？还是……”有一位同学迫不及待地说：“应老师，你就别卖关子了，快说叫我们干什么吧。”“我可要说了，你们得有心里准备呐？”“我们承受得住，你说吧。”“请同学们举铁棍150次。”“老师，你唬我们吧？”我旁边的同学说。一个小胖子心口不一地说：“小意思，我来给你们做个示范。”他举完90多次就上气不接下气地累到在地。我新奇中带着一丝恐惧。“老师……请让我……我也来试一试。”我小声说道。“好吧。”应老师说。1…2…3…4…5…6…我的双手微微颤抖，想说：“我不行了！”可又说不下去。大汗淋漓的我一咬牙，竟然挺了过去。一阵阵掌声响起了。 　　就这样，我带着成功的喜悦回家了。篇二：快乐的一天 　　响应大队部倡议，小脚丫踏寻西湖。今天我们假日小队举行活动，爬保俶山后徒步至孤山，走进各大博物馆，了解西湖文化，感受大自然秋韵。 　　来到保俶山脚下，这里空气特别清新甜润，树木郁郁苍苍。向山上望去那一级级台阶，就像一条蜿蜒在山间的长龙。我们几个同学就像一只只欢蹦乱跳小松鼠跑上山了，大家都想争第一。我以前每次爬山中途要休息好几次，脚犹如千斤重走也走不动。今天我却轻而易举的登上山顶了。到了山顶我们就像一只只小鸟，叽叽喳喳地说：“我第一”“其实大家都是第一”我说。山上的风景真是美啊！远处望去西湖沉浸在一片乳白色浓雾里，犹如被帷幔遮住了若隐若现美丽极了！山下那一栋栋楼房好像一个个火柴盒。 　　我们一路说说笑笑，不知不觉来到了连横博物馆，了解了台湾的地形及风土人情，明白了宝岛台湾是那么的美丽富饶。离开了连横博物馆，我们一路向孤山走去，来到了中国印学博物馆，这是一座的园林式博物馆，里面陈列着历代玺印，一方方雕刻精美、古朴的印章，在蒙蒙的光线下，显得更加神秘和悠远。离开中国印学博物馆，我们来到了林启纪念馆，林启是开创浙江近代教育的先驱，浙大前身求是书院创办人之一，他常以“勤能补拙，俭以养廉”自律，杭州人民为彰褒林启“谋邦资卓识，兴学启新知”的爱国义举，修建了一所纪念馆——“林社”。 　　今天对我来说真是不同寻常的一天啊，一路上不但能欣赏杭州西湖的美丽景色，而且又了解一些西湖文化，这真是快乐的一天啊！篇三：快乐的一天 　　今天，妈妈带我去动物园玩，我想像一只快乐的小鸟像动物园飞去。 　　到了以后，我们先去看大象，一进大象馆，有一个大象的骨骼，那是一头大象死了以后，为了纪念它，工作人员把骨骼做成标本展览，再往前走，看到一头又高又大的大象，大象欢乐地甩着鼻子，晃着脑袋，时不时地把前脚抬起来，好像是在跳舞。一会儿大象饿了，用它的头使劲撞门，饲养员叔叔给它扔了苹果和红薯，大象吃的时候，不仅要用鼻子捡着食物，还要用前腿帮忙，这是因为它的鼻子断了。 　　然后，我们去了猛兽区，看到了老虎、狮子，虽然老虎和狮子很凶，但是，今天一点也不凶，一会儿狮子打哈欠，一会儿老虎打哈欠。 　　我们还去了猴山，我和妈妈下去了，虽然，猴子抓人，但是，那里的猴子很温顺，还有一只脖子上带着铁链，我问饲养员叔叔“为什么这只猴子脖子上带着铁链？”，饲养员叔叔说：“它被关过禁闭。” 　　最后，我们去看大熊猫都都，它还是个明星妈妈呢！它生了六个孩子，其中有一个是送给台湾的大熊猫园园。 　　为什么大熊猫这么胖？ 　　这是因为大熊猫的祖先是始熊猫，始熊猫是食肉动物，不光吃，还要捕食，始熊猫跟大熊猫长得差不多，但是，始熊猫比大熊猫敏捷，也比大熊猫小。 　　始熊猫怎么变成大熊猫的呢？因为随着环境的恶化，始熊猫变成了吃杂食的动物，又变成了吃竹子的大熊猫，大熊猫还有一个名字叫活化石。 　　都都今天不知道怎么了，非常懒，我们进去的时候，它在睡大觉，头朝里，我只看见了露在外边的大*。听人说，它已经睡了一个下午了，一会儿它终于站起来了，大家一阵欢呼，可它走了几步，又趴在那儿睡了起来。哎！都都应该改名叫懒懒了。 　　 篇四：快乐的一天 朱盈盈 　　又一个六一儿童节到了。 　　清晨，我背着一个装着零钱的蓝色小书包，迈着轻盈的步伐来的学校。一进校门，就看到学校操场上已经支起了一个个紫色的帐篷，篷下摆了好几张桌子——哦！好大的卖场啊！ 　　首先进行的是表彰大会，我们班的郁老师被评为了“老师”，当郁老师上台领奖的那一刻，我们整个班级都沸腾了。同学门拼命地鼓掌，呼喊着“是我们班的郁老师！是我们班的郁老师！”个个激动得脸都红了。我妈妈也被评为了“好爸好妈”中的一员，我真为她骄傲。 　　表彰大会结束后，义卖就开始了。同学们都争先恐后地涌入了操场。操场一下热闹了起来。叫卖声，喊叫声，欢笑声不绝于耳。我拿着小钱包，左看看右看看，喜欢的东西太多了，根本无从下手。正在我犹豫时，一直小巧精致的小马映入了我的眼帘——只见它微微低着头，四脚绷得直直的，像是时刻整装待发似的。灰瓦色的马身上还“残留”着些许黄土，像是刚出土的古董。我一眼就认出这是兵马俑中的陶马。我越看越喜欢，于是便毫不犹豫地买下了它。接下来，我又看中了一个抽屉式小笔盒，一本漫画书……转眼间，我的钱就花得所剩无几了。但我感到十分开心，因为我买到了我想要的，同时我们的钱也捐给了那些需要帮助的人。 　　义卖在大伙欢笑声中结束了，大家个个汗流浃背，兴奋得连饭都吃不下。我真希望每天都是六一，每天都这样快乐。篇五：快乐的一天 　　端午节放假，妈妈带我去郑州的二姨妈家玩耍。 　　到郑州的第二天一大早，妈妈就带着我和哥哥还有姐姐一起坐车准备去我们朝思暮想的世纪欢乐园玩儿。一路上郑州的表姐一直给我讲世纪欢乐园里各种好玩儿，刺激的，旋转的，美丽的，各式各样的玩具。我的心都快飞到世纪欢乐园了。 　　好不容易到了，赶快买票进入了游乐园，进去一看，这地方可真大啊，一天也可能玩儿不完！ 　　我们首先玩儿的是旋转木马。旋转木马高高的，分为两层，我们飞快的上到第二层，迫不及待的挑选自己喜欢的木马！开始旋转了，伴随着音乐，木马悠闲的转着圈，高低起伏着，我们好像骑着插着翅膀的飞马，在天空中自由的翱翔！ 　　接下来我们玩的是急流勇进。我们坐在小橡皮艇上，顺着水流，从高高的顶处，向下急速的俯冲下来，我紧紧抓住小艇的船帮，随之而来的都是高声的尖叫。小艇冲到下面的水池里，激起很高的浪花，我们的脸上身上沾满了晶莹的水珠，真是刺激啊！ 　　我们又来到摩天轮。摩天轮可真高啊！抬头望去五彩的摩天轮仿佛高的能伸进云彩里。我们都坐好，系好安全带，摩天轮缓缓上升了，我们开始离地面越来越高了，不一会儿我们就升到了摩天轮的处，谭头向下望去，狠狠地吓了我一跳，离地面原来那么高啊！地面上的人群，好像一群小蚂蚁那么小！抬头望着蓝天，仿佛一伸手就能摸到洁白的云朵。我好像成了一只长着翅膀的小鸟，在天空中快乐的翱翔…… 　　我们玩了好多好多…… 　　天快黑了，有的还没玩儿呢！妈妈催促我们回家，我们只好恋恋不舍的离开了世纪欢乐城！ 　　今天我可真开心！

小学生快乐的一天作文400字篇一 　　一转眼，暑假就“咻──！”的过去了！我又要每天七早八早、匆匆忙忙的去上学。可是，当我想到暑假去热情有劲的海边玩，我就会心花怒放、眉飞色舞。我真希望哆啦A梦住进我家，借我时光机，让我回到放暑假的第一天。 　　记得当天，妈妈说要带我去海边玩，我和妹妹都好开心。我们先去海生馆看鱼，我看到了好多小丑鱼，它们的条纹一红一白的，好漂亮！我看到了许多的小水母，它的脚会电人，它的头像一把小雨伞一样，真是美丽极了！ 　　走着！走着！我到了“触摸池”，我看到了许多小海胆。第一种海胆，只要你碰到它，它的胡须会一直粘着你，就像要跟你牵手一样，真有趣！第二种海胆你只要碰到它，它的刺就会把你的手包起来，包得很紧，让人既紧张又害怕，但也好好玩！ 　　海边的海洋馆真的让我大开眼界，不但可以看到许多漂亮的鱼儿，又能自己亲手碰海胆，这真是我暑假中印象最深的一件事。 　　蓝天、碧海，自由自在，那一趟海边之旅，真的叫人难以忘怀。我天天盼着、等着，暑假赶快再来！爸爸妈妈！你们还要带我去哪儿玩呢？ 小学生快乐的一天作文400字篇二 　　你有快乐的一天吗？我倒是有一天喔！我最快乐的那一天就是我终于看到期待已久的长毛象特展。在那一天，我突然变成了一个博学多闻的人呢！ 　　为了看长毛象特展，我们连续三个星期都起个大早，赶去科博馆排队，但不管我们起得多早，每次我们去到那里，都有人起得更早，排队人龙早长得都要排到喜马拉雅山了呢。每次看到这幅人山人海的奇景，都使得我全身发软，自动放弃加入排队人潮的念头，转往科博馆其他展场参观。 　　在特展的最后一天，我们才终于鼓起勇气加入排队。在排队过程中，我的心情既兴奋又期待也很浮躁。经过漫长的排队时间后，我们终于进入了我期待已久的展场！我在那里一段时间后，我好像变成了一个聪明的小博士一般。 　　我学到了大象的分类，例如：非洲象的耳朵较大，而亚洲象的较小。我还亲眼看到了一只长毛象的骨头化石和一颗完整的长毛象头。我觉得那些考古学家既聪明又厉害，我好崇拜他们喔！ 　　最后我们由出口处离开展场时，服务人员帮我们盖了一个印章，上面印着「我爱长毛象」。我们买了一些纪念品，有：长毛象的杯子、长毛象的垫板，和长毛象的明信片。我好喜欢这些物品喔！我们再到有奖征答区，回答许多关于长毛象的问题，才得到了一本笔记本，让我很快乐。 　　今天是我最「high」的一天了，下一次你来科博馆时，请我当你的向导吧！ 小学生快乐的一天作文400字篇三 　　昨天是星期六，我到外婆家去玩。闲得无聊，忽然，我想到了一个好玩的游戏。 　　我就找出一把小锄头，再找来一个小瓶子，猜猜我要干什么？你一定猜不到吧，我要去挖蚯蚓。因为我的爸爸特别喜欢钓鱼，明天星期天，他也肯定要去钓鱼，以前每次钓鱼，爸爸都得去买蚯蚓，可费钱了，所以，今天我要给爸爸一个惊喜。 　　说干就干，我带着小锄头和小瓶子出发了。 　　我来到一块比较潮湿的地方，抡起小锄头，使劲刨土。一锄下去，地面有了一个小小的坑，我目不转睛地盯着小坑，可就是找不到蚯蚓。但是，我不灰心，又抡起小锄头，用上了吃奶的力气，连续刨了两下，只见碗口大的两块泥被我翻过来了。我蹲下身子，扳开土块，终于看到了两条蚯蚓，红色的，还一扭一扭的乱动，我伸手去抓，谁知一碰到蚯蚓，我全身的汗毛都竖起来了：真恶心啊！怎么办呢？哎！为了给爸爸的惊喜，我只好硬着头皮，一把抓起蚯蚓，连忙把它放进瓶子。然后又开始抡锄头了。 　　傍晚，爸爸回来了，我把蚯蚓送给了爸爸，爸爸夸我真厉害。听到爸爸的表扬，我觉得我真快乐。 小学生快乐的一天作文400字篇四 　　在国庆节长假的一个风和日丽、秋高气爽的日子里，我和爸爸妈妈高高兴兴地来到中山公园玩。那真是一个风景如画、游人如鲫、令人心旷神怡的好地方。 　　走进公园，我看到一个宽阔的人工湖，湖水绿得像块碧玉，静得像面镜子，倒映着岸边一棵棵挺拔的大树。当微风吹过来时，又波光粼粼，在秋天阳光的照耀下，闪烁着点点的金光，就像我的心情一样，快乐地跳跃着。 　　沿着一条小路，我看见了九曲桥。九曲桥有九个弯曲，就像一条盘旋巨龙横卧在湖面上。在桥上一座古老的亭子里有许多游客正在喂鱼。当他们把饲料丢进湖里，湖里就会有很多鱼凑了过来，争先恐后地抢着饲料。突然，一条活蹦乱跳的大鱼游了过来，把四周的小鱼挤到了一边，张开它的“o”字形大嘴，把饲料吞了下去，又用大尾巴溅起了朵朵晶莹的水花，像个打仗胜利的将军，骄傲地扬长而去。真逗人啊！ 　　我们继续向前走，看见有许多五彩缤纷的旗子随风飘动，上面写着“游乐园”三个字。这真是一个欢乐的海洋。到处人山人海，欢笑声、大喊声、尖叫声、音乐声汇成一片。这里各种各样的游玩项目都有，有碰碰车，太空漫步，飞天摩托，海盗船，过山车等等。其中，我最喜欢的就是天空漫步了。当我们坐在上面的时候，它就会响起阵阵音乐。而当它行驶的时候，只要稍微一斜，就会以为要摔下去了，使我大吃一惊。上面还有一个方向盘，只要转动方向盘，就能让它转来转去，让我能随意地观赏周围秀美的景色和地面上热闹的人群。真好玩呀！ 　　天渐渐地暗了下来，爸爸妈妈叫我回家吃饭了，我只好依依不舍地离开中山公园。 小学生快乐的一天作文400字篇五 　　我心中的节日有很多，可我最想过的是“神仙节”。 　　为什么我想过神仙节呢？因为我想到了一些心地善良的孩子，天天在家被爸妈逼着学习、写作业，有时还要打骂，他们一点儿不快乐。所以我希望能有一个“神仙节”，给孩子们放松一下，让他们痛痛快快地玩，然后认认真真地学习。 　　“神仙节”那天，孩子们都能享受神仙般的快乐，可以把心里的苦闷说给天地，说给神仙，说给朋友或爸妈都行。说到这里，是不是有朋友要问：“为什么要说给爸妈？会被打吗？”。我告诉你，不会的，因为那天是“神仙节”嘛！如果哪个家长要是打骂孩子的话，是要受到上天惩罚的。 　　神仙节那一天，我们想玩啥都行，家长在神仙的帮助下，都会满足我们的要求。就算自己想去游乐场玩，那也可以！我们也不用怕过马路，因为在神仙的指挥下，路上的车速都会减到每小时20公里或者更慢，所以不必担心。当然，大人要是想陪同也可以，不过不可以限制孩子。 　　这就是我想过的节日，怎么样？美吧！希望这个节日可以早点加到年年月月日日中…… 小学生快乐的一天作文400字篇六 　　今天，我非常开心，因为舅妈一早打来电话说要带我和哥哥去尚义县大青山玩儿，我兴奋极了。 　　舅舅带着我们大约开了一个半小时左右的车，到达了目的地——尚义县大青山。大青山的一棵棵树像一个个勇士一样笔直的站在那里，山体连绵起伏，又高又大，云雾缭绕，宛如仙境一般。茂密的奇花异草长满山坡，好像给大山披上了一身艳丽的花衣服，尤为让人尖叫的是这里也装上了惊险刺激的玻璃栈道。 　　玻璃栈道是由防弹玻璃做的，悬挂在两座大山之间，据说玻璃栈道下面的山涧有一百多米深，我小心翼翼地走上去，胆战心惊，走在上面像是走在了半天空搭建的天桥上一样，感觉下面深不见底，我不敢再往下面看。此刻，游客吓得各种尖叫声传来，我的心砰砰砰的跳的更加厉害，颤抖的双腿拖着酥软的双脚慢慢移动着，我觉得走了好像很长时间，才终于走到了另一端，这时才松了一口气，抬头向山上望去，满眼的美景让人心旷神怡。 　　转眼到了该回家的时候了，我们恋恋不舍的离开了景区，这真是快乐的一天，期待下次出游。

今天是国庆节长假的第一天，爸爸妈妈因为太忙，并没有带我出去玩。可我在家里也体会到了快乐的滋味。 “当---”墙上的钟响了，已经七点了，爸妈都还没回来，可是我肚子已经打起了小古，于是，我决定自己做饭，我又开始发愁：“吃什么呢？忽然，我看见碗柜的小篮里满满的鸡蛋，我眼前一亮，“啊！对了！荷包蛋吧！”我叫了起来。 煎荷包蛋，我从来没有做过呀！因为平时学习紧张，我哪有时间做这些麻烦的家务事。唉！还是学着妈妈的样子做吧。 我先把锅放在炉子上，然后倒好油。听妈妈说过：“油热了，才能放鸡蛋。”谁知，就在我拿鸡蛋的时候，锅里的油“吱吱地响着”，冒起烟来。我急忙跑到锅旁，可是烟越升越高，立刻把我包围了。我一边咳嗽，一边慌忙拿起鸡蛋，在碗边敲开，把蛋青和蛋黄一起倒进锅里，。哪知，锅里有水，油在锅里“噼噼啪啪”地爆开了，油飞溅出来，我手忙脚乱地抓起布把锅端下来，锅里的鸡蛋也成了“四不像” 我的脸熏得通红，火辣辣的，真不想再剪了。面对眼前的情景，我又不由得想“爸妈忙了一天，每天回到家还要做家务活，多辛苦啊！想到这儿，我重新放好有，不慌不忙地开始煎了。这次，非常成功，那黄澄澄的蛋黄的点缀，还有那白嫩的蛋清，真像一朵黄蕊雪莲花。我又顺利地把第二个煎蛋弄好了。 爸妈回来后，露出了欣慰的笑容，只夸我懂事了，我美滋滋的，因为我体会到了用自己的劳动换来大家的幸福是多么愉快啊！

今天，是星期天，我非常的开心，因为我帮妈妈擦玻璃了虽然这是一件很简单的事情，但是我把擦玻璃这件事情去当做学习那么重要，我擦玻璃的时候，我站在防盗窗那里面，当时我的心里充满了恐惧感，但是我却勇敢的开始擦了起来。　　我听着妈妈的指挥，我开始擦了，我使劲的擦呀，我擦完了，妈妈说我擦得很好，我高兴的笑了。并且妈妈还夸我是一个爱劳动的的小孩。　　从这件事情中，我知道了干家务这一行是非常不好做的，因为家务活很多，每天都要去做，所以我帮妈妈擦玻璃，是知道妈妈很辛苦，我要减轻妈妈的负担，让妈妈轻松一点，不要那么劳累。妈妈为了表扬我，还给了我零花钱，我要用这些钱去买学习用品。　　今天，是快乐的一天，让我感受到劳动的快乐！

　今天是一个阳光灿烂的日子，我和爷爷还有姑姑，弟弟妹妹早早起来了，因为我们要去烈士公园玩，我早就盼着这一天呢，心里别提有多高兴了。我的心仿佛早已飞到了游乐园那里。　　终于到了烈士公园，那里人山人海，我们迫不及待地奔向“激流勇进”（一个游戏项目）的水池边，我和爷爷飞快地穿上雨衣，坐上了一辆游览车。车开始慢慢地开动了。一会儿游览车爬到了离水池大约4米的地方，突然加速冲向了下面的水池，立刻水花四溅，巨浪像一只巨大的手向我们迎面扑来，我吓得连忙躲到爷爷的身后……车终于下来了，我紧张的心也放松下来了。　　接下来我们走到烈士公园的东边，只见年嘉湖四周的人来来往往，川流不息。湖上面的游船大大小小，但开船的身手不错，比一些大人还要历害哦，在湖上左弯右拐，一下就占了上风，最后的胜利理所当然非我莫属啦！　　最后，我们又兴高采烈地排着队坐上了快艇，快艇像子一弹一样在湖面上飞驶，吓得我们大叫起来。一阵刺骨的寒风向我脸上吹来，我的脸顿时变得冷冰冰的了，但我的心却是热滋滋的，真是太刺激了。　　太阳落山了，我们高高兴兴的回家了。今天真是我快乐的一天，不仅玩得开心，而且体会了水上运动的乐趣，真是大有收获。

你好好看看线性代数，这个要自己画图演练的，别人说都是白说，不骗你

模型建立：从实际问题中建立数学模型一般有以下三个步骤；1.根据影响所要达到目的的因素找到决策变量；2.由决策变量和所在达到目的之间的函数关系确定目标函数；3.由决策变量所受的限制条件确定决策变量所要满足的约束条件。线性规划难题解法所建立的数学模型具有以下特点：1、每个模型都有若干个决策变量（x1，x2，x3……，xn），其中n为决策变量个数。决策变量的一组值表示一种方案，同时决策变量一般是非负的。2、目标函数是决策变量的线性函数，根据具体问题可以是最大化或最小化，二者统称为最优化。3、约束条件也是决策变量的线性函数。当我们得到的数学模型的目标函数为线性函数，约束条件为线性等式或不等式时称此数学模型为线性规划模型。例：生产安排模型：某工厂要安排生产Ⅰ、Ⅱ两种产品，已知生产单位产品所需的设备台时及A、B两种原材料的消耗，如表所示，表中右边一列是每日设备能力及原材料供应的限量，该工厂生产一单位产品Ⅰ可获利2元，生产一单位产品Ⅱ可获利3元，问应如何安排生产，使其获利最多？解：1、确定决策变量：设x1、x2分别为产品Ⅰ、Ⅱ的生产数量；2、明确目标函数：获利最大，即求2x1+3x2最大值；3、所满足的约束条件：设备限制：x1+2x2≤8原材料A限制：4x1≤16原材料B限制：4x2≤12基本要求：x1，x2≥0用max代替最大值，s.t.（subject to 的简写）代替约束条件，则该模型可记为：max z=2x1+3x2s.t. x1+2x2≤84x1≤164x2≤12x1，x2≥0解法 求解线性规划问题的基本方法是单纯形法，已有单纯形法的标准软件，可在电子计算机上求解约束条件和决策变量数达 10000个以上的线性规划问题。为了提高解题速度，又有改进单纯形法、对偶单纯形法、原始对偶方法、分解算法和各种多项式时间算法。对于只有两个变量的简单的线性规划问题，也可采用图解法求解。这种方法仅适用于只有两个变量的线性规划问题。它的特点是直观而易于理解，但实用价值不大。通过图解法求解可以理解线性规划的一些基本概念。

(1)线性规划中的凸集，是指它的可行域（所有可行解的集合）是一个凸集（在2元线性规划中为凸平面多边形），即设X1和X2为可行域中任意2个可行解，则X=1/2(X1+X2)仍为可行解，仍落在可行域内X1和X2；（2）线性的基本可行解，是一组特殊的可行解：它将变量分为2类，1类为基本变量（变量个数为约束条件中独立方程个数），另1类为非基本变量（变量个数为决策变量个数与基本变量个数之差），令全体非基本变量取值为0，若基本变量对应唯一一组解且满足变量约束，则全体决策变量对应的这组解，称为该问题关于这个基本变量组的基本可行解；（3)基本可行解，在几何上对应可行域的顶点，又称角顶可行解。（4）求解线性规划问题时，求得的第一个基本可行解对应的基本变量组，称为初始基本变量组。

对于数学建模的理解如下：一、简介1、通常根据一个实际问题建立数学模型，所建的数学模型包括几个主要组成部分：决策变量、环境变量、目标函数和约束条件。2、决策变量表示决策者可以控制的因素，即可控输入，是需要通过模型求解来确定的模型中的未知变量。3、环境变量表示决策者不可控的外界因素，即非可控输入，需要在收集数据阶段确定其具体数值，并在模型中以常量表示。4、目标函数是指描述问题目标的数学方程，而约束条件则是指描述问题中制约和限制因素的数学表达式（等式或不等式）。简单来说，数学建模就是根据实际问题来建立数学模型，并对数学模型来进行求解，然后根据结果去解决实际问题。二、建模应用1、数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，在它产生和发展的历史长河中，一直是和各种各样的应用问题紧密相关的。数学的特点不仅在于概念的抽象性、逻辑的严密性、结论的明确性和体系的完整性，而且在于它应用的广泛性。2、自从20世纪以来，随着科学技术的迅速发展和计算机的日益普及，人们对各种问题的要求越来越精确，使得数学的应用越来越广泛和深入，特别是在21世纪这个知识经济时代，数学科学的地位会发生巨大的变化，它正在从国家经济和科技的后备走到了前沿。3、经济发展的全球化、计算机的迅猛发展、数学理论与方法的不断扩充，使得数学已经成为当代高科技的一个重要组成部分和思想库，数学已经成为一种能够普遍实施的技术。培养学生应用数学的意识和能力已经成为数学教学的一个重要方面。

是写关于字谜的啊

决策变量（decision variable）又称控制变量，设计变量，操作变量等。在描述过程系统的所有变量中，决策变量可以由设计人员按照最能符合系统的目标选择适当的数值，用来描述系统的特性。决策变量的个数称为自由度，自由度不能超过变量的总数和状态方程数目之差，并且决策变量的选择往往受到一定约束条件(热力学，动力学或过程、设备条件)的限制。内生变量是管理者作决策时的可选项， 因此又被称为模型的决策变量。简介控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素（自变量）以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。只有将自变量以外一切能引起因变量变化的变量控制好，才能弄清实验中的因果关系。控制变量衍生到生活中的作用是控制一定影响因素从而得到真实的结果。

决策变量（decision variable）又称控制变量，设计变量，操作变量等。在描述过程系统的所有变量中，决策变量可以由设计人员按照最能符合系统的目标选择适当的数值，用来描述系统的特性。决策变量的个数称为自由度，自由度不能超过变量的总数和状态方程数目之差，并且决策变量的选择往往受到一定约束条件(热力学，动力学或过程、设备条件)的限制。内生变量是管理者作决策时的可选项， 因此又被称为模型的决策变量。

1.原问题的目标函数为求最大化，对偶问题求最小化时结论成立2.用对偶单纯性表求检验数你举得例子貌似有点问题，松弛变量有两个的话，对偶问题的变量也应该有两个原问题中有x1,x2,x3,x4,x5这五个变量，其中x1,x2,x3是基变量。对偶问题中有y1,y2四个变量原问题 x1,x2,x3,x4,x5对偶问题 y1,y2X4对应的是y1

地下水资源开发的科学管理，就是人们按照生活、生产和水循环本身的客观规律，研究如何合理地规划、勘查、开发、利用、调控及保护地下水资源和防治地质环境恶化，使它们处于对人类社会生活与生产最有利的状态。地下水资源管理的目的，就是采用科学的措施，保证在地下水资源开发中做到最优规划、最优评价、最优设计和最优开采运行，把开采或排泄地下水可能或已经造成的危害降低到最小，使用水者在技术经济、社会和环境上获得最大的效益。地下水资源开发科学管理的内容主要有三个方面:法制管理措施、行政组织措施和技术经济措施。1.制定与完善相关法律，依法对水资源进行管理目前我国已实施多种有关水资源的立法，其中《水法》最为重要。《水法》的基本任务是:调节水体的使用，以保证居民和国民经济各部门的合理开发和利用;保护水体免遭污染和枯竭;防治因取水引起的各种环境灾害;改善水体状况;保护企业、团体、机关与公民的用水权利，加强水利关系方面的法制。2.建立水资源管理的组织机构，统一管理水资源1)水资源管理，如果没有强有力的组织机构来领导、监督与保证，是无法实现的。因此从中央到地方，建立统一的、既赋有规律和行政权力，又有专业职能的水资源管理机构，是进行水资源管理中不可缺少的组织保证。2)各级水资源管理机构，应切实做到全面有效地管理。贯彻《水法》，统一规划和调配一切水资源。a.对“三水”做统一技术管理，核定区内水资源总量，研究它们之间的相互转化，制定地表水与地下水联合开发方案;b.对各种水资源进行科学研究与开发，进行统一规划与管理;c.协调区内水资源，对供水、排水及人工补给进行水资源调配，不许各自为政;d.对供水的开源、用水与节流，进行统一的规划与管理;e.对水资源保护和环境地质灾害预测与防治进行管理;f.建立地下水动态观测网，进行地下水位、水质、水量等水文地质要素的动态观测;做好观测资料的积累、分析与储存工作，对地下水开采动态作定期水情预报。3.水资源管理的技术经济措施(1)水资源管理应“开源”与“节流”并重据统计，我国地表水的开发利用率只占河川年径流量的20%左右，浅层地下水的利用也仅为25%左右。所以寻找新的水源尚有潜力。但更应重视其他开源措施，而节流则是刻不容缓的重要工作。供水的开源措施:建造地下水库，扩大地表水向地下水转化;进行地下水资源的人工补给;矿山排水作为供水水源，解决供排矛盾。供水的节流措施:废(污)水处理回收，提高重复利用率;推广先进的节水措施;提倡节约生活用水;开展一水多用。(2)水资源管理模型的管理运用系统论与系统分析方法等现代科学技术建立水资源或地下水资源系统管理模型，优化出最合理的开发方案，是地下水资源最主要的技术管理手段。依据管理区的水文地质条件、已取得的资料和管理目标的不同，应选用相应类型的管理模型。常用的地下水资源管理模型有:按模型中的变量性质可分为确定性系统管理模型、随机性系统管理模型;按参数分布状况可分为分布参数系统与集中参数系统两类管理模型;按解决问题的性质可分为水量管理模型、水质管理模型和政策评价及经济管理模型三类;按目标函数及约束条件的性质可分为线性规划与非线性规划管理模型;按目标函数多少又可分为单目标管理模型和多目标管理模型等。地下水资源管理模型，主要由三个部分组成，即决策变量、目标函数和约束条件。1)决策变量:为了优化开发地下水资源，人们通过控制与调配该地下水系统的开发与运行的决策来达到目的。这些人为可控变量称为决策变量。某些学者提出的主要决策变量如下:a.抽水量在地域上和时间上的分布;b.人工补给量在地域上和时间上的分布;c.与含水层有水力联系的地表水体的水位;d.开采地下水的水质;e.人工补给用水的水质;f.新增加的抽水井、人工补给设施的容量、地点和建造时间等。2)目标函数:它是指经过系统管理后要达到的特定目标，以决策变量的数学表达式来表示。目标函数的内涵，随管理目的或管理模型的类型而异。根据实际开发地下水时采用的具体管理目的、措施或要求的不同，常选择管理区内地下水开采“各点水位降深的最小值”、“各点水位回升的最大值”，“获取的最大经济效益”、“耗能量最小”、“纯利润最大或投资量最小”、“供水量最大或水利用率最高”、“水中特定组分浓度与允许浓度之差最小”、“环境变化量最小”等中的一个或多个为目标函数。3)约束条件:是指在地下水资源管理优化过程中，对地下水资源系统与自然环境系统、经济系统、人为活动及社会环境等的控制条件。主要有:a.水力学约束，包括地下水流状态方程约束，地下水位约束(如为防止地面沉降或海水入侵而给定地下水位的上界或下界约束)，地下水量约束(如控制回灌量、允许总用水量或泉水流量最小值等);b.水质约束;c.经济约束(产值或需求约束);d.环境约束;e.资源约束(如投资总量、地表水或地下水可供最大水量、河流保持最小流量值等);f.取水或人工补给设备容量约束条件等。(3)地下水动态监测地下水动态监测工作是水资源管理不可缺少的组成部分，许多国家在水资源法中都明确规定，无地下水动态监测资料设计的水资源管理项目，在法律上绝对不允许。地下水动态监测的主要内容包括:地下水的水位动态、水质变化、开采量与回灌量的统计等方面。当地下水系统内可能出现因水资源开发而引起的环境灾害时，也应对其变化进行监测。地下水动态监测网布置的范围，原则上应包括整个水资源管理区，有时还应扩大到与本区水资源形成有关的毗邻地区。监测网点的布置，须考虑对全区水资源动态变化规律的控制，并在对地下水源地水质与水量产生最大影响的地段以及可能出现危害的地段加密观测点，进行重点监测。选择观测点的具体原则，首先要有代表性，并尽可能利用现有井点，做到一井多用。代表性是指所采取的水质样品或所观测的水位和流量数据，在地点和时间上能符合水体的真实情况，并能控制一定空间和时间的范围。而对于开采条件下的地下水位动态的观测，有两个基本任务:一是要掌握某一时期整个渗流场的水动力状况;二是要掌握可靠的水位随时间变化趋势及其变化速度。对于地下水水质的监测，应注意下面几个问题:1)水质监测项目一般可分为“基本监测项目”和“选择性监测项目”两类。前者是指全区所有监测点水样都必须测定的项目;后者则是根据每个监测点所在位置特征和不同目的而检测的某些指定项目。2)除常规的水质监测外，目前特别强调对人类健康有危害的微量重金属离子、有机物和致病细菌，以及病毒的监测。有机物的危害性远大于无机物或微生物的污染危害。因此，在地下水受到有机污染的地区，应增加对微量有机物的监测项目。3)微量重金属元素和有机污染物在地下水中的含量，一般都很低，如果不严格按要求取样，或由于在保存过程中水样自身发生化学或生物化学变化，将造成测定结果与实际情况不符，使水质评价失真，无法得出正确的评价结论或给出错误的评价结论。因此，首先要严格执行有关水样采取和保存的技术规程;其次应尽可能统一取样和分析样品的时间，并进行系统取样，以消除人为因素对分析结果造成的影响。4.应用3S技术进行地下水资源的管理全球定位系统(GPS)、遥感技术(RS)、地理信息系统(GIS)，简称“3S”技术。“3S”技术是从20世纪60年代逐步发展起来，现在已经发展成熟的空间信息处理技术。新中国成立以来，随着水文地质学的发展，至今不但积累了大量的高质量的数据和资料等信息，而且在一代又一代水文地质工作者的知识性、创造性的活动中，还积累了大量的、多样性的专业知识。从20世纪80年代后期开始，在我国各地普遍开展了水文地质数据库的计算机研制工作，这些成果从根本上改变了传统水文地质数据的收集和存储方法，实现了数据采集、编辑、存储、查询、分析、制图和表达的自动化，不但为资料共享创造了条件，也为“3S”技术在地下水资源的管理中奠定了基础。20世纪90年代后，我国的一些水文地质和相关专业的工作者开始开发国外已有的GIS软件，并在实际水文地质工作中加以应用。而后我国地质工作者和计算机专家又在引进和开发国外GIS软件的同时，开始自己制作GIS软件(如北京大学的Citystar，长地公司的MapGIS)等。这些软件的研制，大大推动了我国基于“3S”技术的地下水资源科学管理的发展。复习思考题1.解释地下水资源的概念。2.地下水资源的基本特征是什么?3.简述地下水资源评价的方法。4.试述地下水资源量的分类方法。5.解释允许开采量(可开采量)的概念。6.什么是补给增量?补给增量的来源有哪些?7.地下水资源开发的科学管理内容有哪些?

【篇一】小学我和汉字的故事作文 　　我们每天都会与汉字打交道，我们读书写作都离不开汉字。但是，随着时代的变化，越来越多的人提笔忘字，汉字渐渐地成为了我们最熟悉的陌生人。 　　我与汉字相交有十来年了，已经结下深厚友谊。说起来我与它的故事真可谓是“曲折离奇”，下面就听我说一说我们的故事吧。 　　从很小很小的时候开始，我与汉字的故事就开始了。那时候我最先接触汉字就是在电视上，那屏幕最底下一排一个一个的白色的大字深深吸引了我，电视里的人每说一句话，我就会暂停一下，把那些字的读音都记下来，虽然这样做并不能把他们完全记住，但我为此依然乐此不彼，一点一点地积累识字率，终于，功夫不负有心人。 　　幼儿园时，有一次学校举行认字比赛，就是从屏幕中投出一字，小朋友们谁认出这个字并准确的读出，就积一分，到最后谁的积分最多就谁赢。老师先从班里挑选选手，谁知道同学们都纷纷摇头弃权，表示自己不行，当时我想：自己每天都在电视上学认字，虽然不知道学的对不对，但我还是去试试吧。就在老师不知道选谁好时，我就毛遂自荐，解决了老师的难题。果然，在这次比赛中我的认字识字能力在同龄人中是遥遥的，取得了全校第一名的好成绩！ 　　上了小学，开始正式学习汉字后，我对汉字的了解也更深入了，知道汉字的由来，汉字的历史变迁，认识的字也更多了。尤其是在写看图写话时，把一颗颗汉字珍珠串成项链时，内心那种喜悦的成就感真是无以言表的。一直到了三年级，我的第一篇作文学游泳》得了“优+A”，我高兴极了，老师给我“小作家”的评语更是从此让我爱上了写作。 　　汉字，我要一辈子与你保持友谊，汉字，我爱你！ 【篇二】小学我和汉字的故事作文 　　我刚接触汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。只是跟着妈妈学习了几个简单的汉字。 　　一年级的时候，我才初学汉字。那时的我认字十分不准确，常常把“猪”读读成“猎”，把“呆”读成“早”…哎呀，这不，又犯起了错误。我和奶奶在马路上行走着。为了更快地学会汉字，我边走边读着路上的广告牌和商店名称。奶奶的脸上露出了笑容，还时不时地表扬我：“嗯，这个念的很准。”“很好，有进步。”我听了心理美滋滋的。这时，迎面开来一辆写着“洒水车”三个大字的车，我飞快地在脑子里回忆着这个字。不一会儿，我兴高采烈地对奶奶说：“奶奶，这一定是‘酒水车"吧。”我一边说着并神气十足地向她做了做骄傲的动作。奶奶听了，哈哈大笑，说：“宝贝孙女，这是‘洒水车"，而不是‘酒水车"。”我听了，羞愧极了，脸在不知不觉中变红了。接着，奶奶又平心气和地对我说：“虽然‘酒"和‘洒"很相似，但是它们的.读音不同。‘酒"就是你爸爸喝的‘啤酒"和许多液体的饮品，是名词。而‘洒"字就是把某种液体从高处往地上洒，是动词。所以别看汉字这么相近，可它们的意义可是截然不同的。因此，你一定要学好汉字呀!”听了奶奶的话，我恍然大悟，下定决心一定要把汉字学好。 　　从此以后，我便认真学习，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给我们生活的便利与启示。 【篇三】小学我和汉字的故事作文 　　我们的生活离不开汉字，因为我们生活的每一天都要和汉字打交道。汉子便成了我们生活的一部分。读书的时候需要它;人们聊天的时候需要它;看书的时候需要它! 　　汉字在我小的时候，就像一串串奇异的符号，密密麻麻让我只得稀稀疏疏的“咿咿呀呀”的说牙牙语。看食物品中的广告汉字，虽然看着字很迷惑，但看着美食又不禁留口水不知如何的去吃…… 　　上小学之后，我总算开始对汉字有了亲切之情，这让我学到了汉字朋友，拼音便是我们“沟通”的工具。甚至在幼儿梦到与汉字宝宝一起欢乐的“跳舞欢唱”。 　　在上五年级时，回至现在。汉字的不解之缘便开始和我相伴一生。形影不离，还懂得了更多汉字的知识“啊”!汉字的久远，真是博大精深!” 　　汉字，是中国的文字，是中国最久远的文化，他更是经历了6000多年的中华之古代经历…… 【篇四】小学我和汉字的故事作文 　　“古文今习言辞雅，白话此时语不文。”我喜欢汉语，我崇拜汉语，我还爱戴汉语。因为汉语是我们中华民族的语言。而且我和汉语之间发生了许多故事。 　　记得以前杨老师刚来的时候，也就是我刚接触对联的时候，我就不会对对联。后来我上网查了关于对联的知识，学到了不少东西。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。你知道最早的对联是什么吗？是新年纳余庆，佳节号长春。老对令我印象最深的就是：师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书。新对是：大爱无痕，我对的是：小事一桩。 　　我还知道古时关于汉字的故事。明朝翰林学士解缙是个的大才子，退休在家的李尚书对他的才气不服，就设宴喝酒作诗，还叫解缙作陪，想借机出出他的丑。解缙到李尚书家门时，大门不开，小门大开。解缙绝不进小门。李尚书走过来大声说：“小子无才嫌地狭。”解缙对曰：“大鹏展翅恨天低。”李尚书大吃一惊，马上打开大门相迎。一个贵客说：“听说才子能出口成对，就以你父母职业为题写一联，如何？”解缙马上脱口而出：“户挑日月上街卖，手把乾坤日夜磨。”原来他母亲是在家里做豆腐，他父亲挑上街去卖呀！另一贵客见解缙穿绿袄，嘲笑道：“井里蛤蟆穿绿袄。”解缙看那人穿红袍，对道：“锅中螃蟹着红袍。”酒过三巡，李尚书往天上一指，自鸣得意地说：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙往地上一顿，对曰：“地做琵琶路做弦，哪个能弹！”口气比他还大，李尚书无可奈何，不得不佩服他的本领。 　　对联，考验你对字、词、意，境的理解能力。对联，对个人来说可以了解他的文字的功底，对时代来说可了解时代的内涵。这就是我和我最崇拜之一的“大明星”——汉字。 【篇五】小学我和汉字的故事作文 　　汉字非常的有趣神奇，是我们平常交流沟通的好帮手。 　　记得四岁时，妈妈教我学认字，每天要认三个字。 　　一天，天气晴朗，妈妈照常拿出那本识字本，教我认字，妈妈指着“开”这个字说道：“这个字念kai。”妈妈拿出一个纸盒，把它打开。便说道：“你懂这意思了吗？“开”就是这个意思。”妈妈说：“来跟我读几遍。”我完全掌握了“开”子的读法。接着，妈妈又教我认“心”字，妈妈手弄来弄去的一点点地教我，我看着妈妈的口形一遍一遍地读。当我这两个字都能读时，我知道妈妈要考我难题了。果然不出所料，妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖，说道：“要是下面这道题你答对了，这颗糖就奖励给你。”“开心”的反义词是什么？我前几天刚学会“关”这个字，并知道“开-关”是一对反义词，说道：“这么简单，当然是关心。”妈妈一下子蒙了，我解释道：“开和关是对反义词，开心的反义词当然是关心。”妈妈听了哈哈大笑，说道：“小笨蛋。”但把那课糖还是给了我。 　　现在回想起那件事也觉得好好笑，汉字实在是太神奇了！

百度一下

决策变量（decision variable）又称控制变量，设计变量，操作变量等。在描述过程系统的所有变量中，决策变量可以由设计人员按照最能符合系统的目标选择适当的数值，用来描述系统的特性。决策变量的个数称为自由度，自由度不能超过变量的总数和状态方程数目之差，并且决策变量的选择往往受到一定约束条件(热力学，动力学或过程、设备条件)的限制。内生变量是管理者作决策时的可选项， 因此又被称为模型的决策变量。

1.小学生我与汉字的故事作文500字 　　我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。 　　记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象!”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。 　　后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想：也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。 　　这次经历后，我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心，没认真才出了差错。 　　从此以后，我便认真学习，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给我们生活的便利与启示。 2.小学生我与汉字的故事作文500字 　　学习了“遨游汉字王国”这个单元，我获得了许多有关于汉字的知识。现在就谈一谈我与汉字的故事吧! 　　以前，我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后，我再也不敢写错别字了。 　　那是一个星期六，阳光明媚，我去上兴趣班。老师让我们写一句歇后语。我本来想写一句“一连三座庙——妙(庙)妙(庙)妙(庙)”的，可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时，同学们先是楞了一下，随即哄堂大笑!而我却丈二和尚——摸不着头脑。有一个同学边笑边说：“喵喵喵!哈哈哈!”我仔细地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原来，我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵!” 　　原来那是夸奖别人时用的“妙”，现在却把人讽刺成“猫”了，真是丢脸啊! 　　经过这件事，我得到了一个教训：写错别字会闹笑话!从此，我再也不随便写错别字了。 3.小学生我与汉字的故事作文500字 　　汉字非常的有趣神奇，是我们平常交流沟通的好帮手。 　　记得四岁时，妈妈教我学认字，每天要认三个字。 　　一天，天气晴朗，妈妈照常拿出那本识字本，教我认字，妈妈指着“开”这个字说道：“这个字念kai。”妈妈拿出一个纸盒，把它打开。便说道：“你懂这意思了吗?“开”就是这个意思。”妈妈说：“来跟我读几遍。”我完全掌握了“开”子的读法。接着，妈妈又教我认“心”字，妈妈手弄来弄去的一点点地教我，我看着妈妈的口形一遍一遍地读。当我这两个字都能读时，我知道妈妈要考我难题了。果然不出所料，妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖，说道：“要是下面这道题你答对了，这颗糖就奖励给你。”“开心”的反义词是什么?我前几天刚学会“关”这个字，并知道“开-关”是一对反义词，说道：“这么简单，当然是关心。”妈妈一下子蒙了，我解释道：“开和关是对反义词，开心的反义词当然是关心。”妈妈听了哈哈大笑，说道：“小笨蛋。”但把那课糖还是给了我。 　　现在回想起那件事也觉得好好笑，汉字实在是太神奇了! 4.小学生我与汉字的故事作文500字 　　读幼儿园大班的时候，我参加了书法兴趣班，教我们的是一位幽默、和蔼的吴老师。每次书法课快下课的时候，吴老师总会给我们讲一些关于书法的故事，比如王羲之给老奶奶扇子上写字；王羲之发明浮鹅钩的故事等。 　　刚开始，吴老师让我们练习写“井”字；并从汉字“中”的多种写法中选择自己最喜欢的一种字体。根据我们的选择老师为我们确定了书法字体，我选上了张迁碑，老师说：“你的个性敦厚朴实，适合写张迁碑。”——啊！汉字和人的个性有关？两年后，我们跟随吴老师来到了市中心的“大无限”学校，也有了更多的机会了解汉字。比如《大无限校报》上的“汉字寻根”，同一个字，不同的字体样子各不相同，真有趣啊！每次练字，我都会关注汉字的形状、大小，笔画的粗细变化等，每个字的背后似乎都有一个有趣的故事。 　　在不懈的努力之下，我的书法成绩不断提高。我参加了世界和平书法比赛，获得了金奖，令人欣喜若狂！当我挂着金牌、手捧奖杯的时候，我对书法与汉字更加热爱了！ 　　快过年了，我在红纸上写了一些春联，送给亲戚朋友们；我还写了一张“福”字，送给了小区的保安叔叔，他高兴极了，连声说：“红红火火过大年。谢谢你，小朋友！”说完，他就把“福”字贴在了保安室的大门上。看着红艳艳的“福”字，我心里乐开了花！ 5.小学生我与汉字的故事作文500字 　　从我呱呱落地起，汉字就伴我成长。 　　我想我们每个人的生活都离不开汉字。我们平时说话、读书、写字、看书看报还有其他很多地方我们都会用到它。它是我们生命中不可缺少的一部分。 　　记得我那时才上学前班的时候。有一天，我们班的语文老师在黑板上写了一个“太”阳的“太”字，这时老师问我们：“同学们谁认识这个字呀！”许多同学都举手争着、抢着都要回答，但是老师偏偏就叫了我，老师叫到：“曹志晨你来回答。”我当时一下就愣住了，因为我太紧张了，随口就说：“它读犬”。话音刚落教室里就想起了一片哄笑。当时我的小脸一下子就变得红通通的随之就低下了我的小脑瓜再也不敢抬起来看老师和同学了，我都恨不得找个地缝钻进去。这是老师说道：“大家安静了，还有谁知道”。从那天起我就有点怕去上学，怕见老师，怕见同学。妈妈发现我这两天不太对劲就问我怎么了，我把事情的来龙去脉讲给妈妈听，妈妈听了之后说：“没关系，妈妈在小的时候也有过。”多亏妈妈不停的鼓励我，还给我讲了很多跟汉子有关的故事。让我记忆犹新最深刻的是“夫”这个字。在“大”字上加一横就是“夫”。“夫”表示已经长大的人。当时的我有一点明白妈妈将这个字的意思，那就是我已经长大了，要学会知错就改，敢于担当。就这样我就喜欢上了汉字。由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，那一笔放错了地方那都是不行的，那样它的含义就完全不同了。 　　汉字真是神奇、又有趣！ 　　我骄傲，我是中国人。我由此感到荣幸和自豪。汉字好是我们值得用一生去学习的财富！ 6.小学生我与汉字的故事作文500字 　　回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事。 　　那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声：“马铭君，怎么回事？慈祥的‘祥"到底怎么写？”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到我身上，使得我无地自容，恨不得找一条地缝钻下去。 　　原来我把“慈祥”写成了“慈详”。我立刻订正好，又递给了老师批改，“同学们都知道仓颉创造了文字吧！”“是呀！”同学们大声回答。“可今天又出了一个造字高手——马铭君。”“哈哈哈哈！”同学们一个个笑得抱着肚子，哈哈大笑、直跺脚。而我则一声不吭，只是低着头。 　　老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级的错误，自己管好自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“嗤嗤”的笑声。这回我真正认识到了自己错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”，牢牢地记住了写法，老师夸我是知错就改的好学生。 　　这次给我留下了深刻印象，我再也没写错“慈祥”的“祥”。 　　把字写错的人还不止我一个，我还知道有人比我还“厉害”。 　　有一次，爸爸给我讲了一件真实的事。有一次，一个年轻人在外地打工，写一封信给父母说：“这几天刮风下雨，我连命也没有，如果有空，请你们把命拿来吧。”年轻人父母看了后，一下子吓晕了过去。其实信中的“命”是“伞”这个字啊！ 　　同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果会像我和故事中的年轻人一样，给自己带来尴尬和麻烦。 7.小学生我与汉字的故事作文500字 　　我们每天都会与汉字打交道，我们读书写作都离不开汉字。但是，随着时代的变化，越来越多的人提笔忘字，汉字渐渐地成为了我们最熟悉的陌生人。 　　我与汉字相交有十来年了，已经结下深厚友谊。说起来我与它的故事真可谓是“曲折离奇”，下面就听我说一说我们的故事吧。 　　从很小很小的时候开始，我与汉字的故事就开始了。那时候我最先接触汉字就是在电视上，那屏幕最底下一排一个一个的白色的大字深深吸引了我，电视里的人每说一句话，我就会暂停一下，把那些字的读音都记下来，虽然这样做并不能把他们完全记住，但我为此依然乐此不彼，一点一点地积累识字率，终于，功夫不负有心人。 　　幼儿园时，有一次学校举行认字比赛，就是从屏幕中投出一字，小朋友们谁认出这个字并准确的读出，就积一分，到最后谁的积分最多就谁赢。老师先从班里挑选选手，谁知道同学们都纷纷摇头弃权，表示自己不行，当时我想：自己每天都在电视上学认字，虽然不知道学的对不对，但我还是去试试吧。就在老师不知道选谁好时，我就毛遂自荐，解决了老师的难题。果然，在这次比赛中我的认字识字能力在同龄人中是遥遥的，取得了全校第一名的好成绩！ 　　上了小学，开始正式学习汉字后，我对汉字的了解也更深入了，知道汉字的由来，汉字的历史变迁，认识的字也更多了。尤其是在写看图写话时，把一颗颗汉字珍珠串成项链时，内心那种喜悦的成就感真是无以言表的。一直到了三年级，我的第一篇《学游泳》得了“优+a”，我高兴极了，老师给我“小作家”的评语更是从此让我爱上了写作。 　　汉字，我要一辈子与你保持友谊，汉字，我爱你！ 8.小学生我与汉字的故事作文500字 　　汉字是中国文化之根，汉字是国家统一之本，汉字是国人立命之神，汉字就是中国文化代表。 　　中国汉字已经有4000多年的历史了，从刻写在龟甲上的甲骨文，到铸刻在青铜器上的金文，再到圆中有方的小篆，再到字形扁方的隶书，以及简洁气势连贯的草书，最后到既连贯又易辨认的行书。在这几万个汉字中，我最喜欢的汉字是“牛”。 　　牛是众多动物中的一个，也是一种能吃苦耐劳的动物，和人类有着亲密的关系。一般的砍柴人家里都有一只牛，就用来搬运木头和干各种农活。牛的脚步非常的稳健，干起活来也很利索，也从来不会抱怨。牛郎会把它当亲人一般对待，给牛吃嫩嫩的草，喝干净的水，非常的体贴牛。它那健壮的身体仿佛永远不会倒下一般。 　　在奔跑比赛中它的速度可以与马相提并论，这种速度也是人很惊讶的，他的力气可以举起两个桌子。正因为拥有这种速度和力气，也让它成为了动物中的佼佼者。 　　“牛”是一个小而又精巧的字，人人都知晓。许多拥有超能力的人都被称为牛人，有支篮球叫公牛队，里面的人都是个顶个的厉害。教练希望他们能够像牛一样有着顽强的意志。因此他们也获得了许多次胜利。 　　中国汉字博大精深，“牛”的精神让我铭记在心，我要努力学习更多的汉字，了解更多的汉字历史，把中国的汉字传承下去。 9.小学生我与汉字的故事作文500字 　　汉字是中国的国粹，关于汉字的历，至少有五千年了。甲骨文、金文……都是汉字的祖先。但是，随着科技的发展，人们对汉字的书写能力越来越弱。因此，在“键盘时代”好好学习，刻不容缓！今天，我观看了登封电视台的《好好学习》再一次近距离感受到了汉字的魅力。 　　比赛的阵容是我们学校――书院河路小学比拼唐庄中心小学。第一回合考察了队员们的词汇量。这些词虽然我都听过，但却不知道怎么写的。唐庄中心小学的队员有一个字写的很小，让主持人看不清。险些不计分。这提醒了我们以后写字不要马马虎虎。 　　“一鼓作气”是比赛的第二环节。题目的诗句我都没有听过，可他们却答得上来。我觉得我应该多积累自己的诗句，不仅要会背，还要了解诗词背后的故事。 　　第三环节就是我们力挽狂澜的环节。跟“你说我猜”这个游戏大同小异。我们学校的两位学生表现出众，让我瞠目结舌，连主持人也连连夸奖――他们在200秒的时间内答对了24个！两队的比分瞬间拉开，相差200多分！成功要用对方法是我在这轮明白的道理。 10.小学生我与汉字的故事作文500字 　　提起汉字，它像我亲密无间的朋友，形影不离;像我至爱的东西，时时牵挂;像我的血液，流淌在我身上。汉字和我一齐度过了12个春夏秋冬，我和它发生过的故事数不胜数。 　　记得那次，爸爸给我留了字条，我读了读：“帮我往糖里酒五桶水。“我疑惑不解，什么酒五桶水，后来我想可能爸爸写漏字了吧。便把家里一包100元的糖拿出来，又把家里所有酒搬出来，集了五桶酒水，把糖认认真真兼仔仔细细地分好，拆开包装袋，投进桶里。心里还乐滋滋地想：“我做得那么好，爸爸回来一定会表扬我的，还给我买好吃的。”不一会爸爸回来了，“琪琪，爸爸交给你的任务完成没有？”“完成了”我像只欢快的小鸟扑到爸爸怀里，拉着爸爸来到厨房，“爸爸，看。”“那么多桶，酒味，怎么回事？”我拿了纸条“不是你叫我往糖里酒五桶水吗？”“什么，你看错字了，塘，是池塘，米字旁的糖是可以吃的东西所以用米做偏旁，往池塘里洒五桶水，你读错这两个汉字我损失了不少哦。”我愧疚地低下了头。 　　还有一次，我朋友生日，我给她一张生日贺卡，由于读音相似，把祝不小心写成了猪，朋友拿来兴师问罪，觉得我在戏弄她，不理我好久。 　　发生了那么多我和汉字的故事，让我这个别字大王再也不敢别字了，现在我还和它交上了朋友。 　　我和汉字的故事还在上演，它永远是我亲密无间的朋友，至爱的东西……

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管理运筹学相差值为0是正数值的意思。相差值表示相应的决策变量的目标系数需要改进的数量，使得决策变量为正值，当决策变量已为正数时，相差数为零。相差值为0代表，不需要对相应的目标系数进行改进就可以生产该产品。

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？小溪说：昨天，你曾经路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。这是我二年级至今印象最深的一篇课文，名叫《雷锋叔叔，你在哪里？》，又让我认识了一位伟大无私、助人为乐的共产党员，一名为人民着想的好共产党员——雷锋。　　时间一点点过去，仍在现代，雷锋的精神依旧存在，在学校里，老师提倡学做雷锋，在社会上，国家领导人提倡人人做雷锋、学雷锋的品格与品质是我们要学习的，在我心目中，雷锋是唯一的，但他的精神是我们大家的，是全世界的，是全球70亿人共同追求所学习的目标和榜样。　　雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多。你背伙伴过河，你扶大娘上火车，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打扫车站为旅客服务。雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的精神，你的行为已被世人复制成一串串故事、一颗颗真诚无私的爱心。　　在我们班里，有许多个小雷锋，比如说：弋梦阳他有时看到卫生区非常脏，他左手拿扫把，右手拿垃圾埇一会儿功夫就把卫生区变得干干净净；还有我们班的林霖同学，她看到有同学在学习上有困惑，她就很乐意帮助那些同学解开疑问，直到她（他）懂为止；杨艺潇、张艺、孙嵩英、郭世达等许许多多的小雷锋。在校园里同学们自觉地捡起地上的垃圾为创造美好的校园献出一份自己微薄的力量；在公交车上，同学们总是争着抢着为老人和孕妇让座位，是他们让尊老爱幼的传统美德永存人间。　　雷锋叔叔，你看到了吗？我们并没有把您遗忘，我们会把你永留心间。学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘，愿做革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒，集体主义思想放光芒。学习雷锋好榜样，毛主席的教导记心上，全心全意为人民，共产主义品德多高尚，共产主义品德多高尚！

线性规划问题的形式特征三个要素组成：1. 变量或决策变量2. 目标函数3. 约束条件

有一位同志，与我们年年相约于三月，他没有沙场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了；有一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了我们学习的榜样，它随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。大家说，他是谁?对，他就是——雷锋!一个普通的共产主义战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒！他在我们心中竖起了一座高高的丰碑。雷锋说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!”他说到并且做到了!在这3月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢?我们知道雷锋是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事。我们学习雷锋，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起。 在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，不信你看：他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗；他们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：他们怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力：他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯。这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵。 身处美丽的校园，望着我们可爱的学生，同学们，让我们再一次重温雷锋精神吧：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位? 老师们、同学们，让我们从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人翁责任感，在学习和工作中刻苦钻研，求真务实。让我们平凡的人生孕育出雷锋般的崇高精神，只有有了崇高的精神我们才能铸就明天的辉煌。老师们、同学们，让雷锋精神成为我们生活道路上的指路标吧!让雷锋精神长驻我们美丽的校园!最后希望同学们在今后的生活中“对待他人要像春天一样温暖，对待学习要像夏天一样火热，对待困难要像秋风扫落叶一样，对待不文明行为要像严冬一样残酷无情。”

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　　三月是个阳光明媚的时节，我们享受着大自然美好恩赐的同时，我们也不能忘记纪念这三月中的一位战士。　　雷锋这个名字是多么让人熟悉啊！小时候几乎每天都听见雷锋着两个字。下课时，我们谈论雷锋；上课时老师教我们学习雷锋。雷锋的精神无处不在我们脑海里浮现，无时无刻不在我们身边萦绕。　　雷锋他虽没有漫长的人生，但却用短暂的生命留下永恒的精神，受到世人的仰慕。在雷锋去世时，许多人都无法承认雷锋已经离我们而去，又曾有几时他们都深情都说过：“雷锋他只是出国了。”每个人都在欺骗自己，都在躲避现实，没有人相信只有22岁的雷锋早已公殉，也没有人承认他早已去世，都一直坚信雷锋一直在身边帮助自己！　　一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。　　雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班“，雷锋也成了全连的四好班长。　　一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”　　雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。　　虽然这是举手之劳，但又有多少人曾经这样做过？　　雷锋的精神在人们的心中传开，在公交车上红领巾们的让座；在雨天里热心人的撑伞；在路上随手捡起垃圾。这一切都是雷锋叔叔教给我们的优秀品质，我们无处不在学习雷锋，雷锋的精神也无处不在我们身边展现。　　雷锋，他英年早逝，人虽然已不在人间，但精神却永存在人们心中，也在人们心灵中传动，这种精神将永远在人们心中流传！

成年集体学习方法这个知识点那个说明书，然后这个按照说明书学习就是最常见的学习方法。

关于学习雷锋精神的作文1000字篇一 　　雷锋爷爷逝世50多年了，可人们仍然怀念他，崇敬他，学习他。这是因为什么呢？我想，一定是因为他无私奉献、助人为乐的优秀品质吧！ 　　雷锋的精神是伟大的，他无私地为人民奉献了自己的一生，这种为人民服务的精神是值得我们学习的。我们虽然是小学生，可能还做不到向雷锋叔叔那么多平凡而伟大的事，但是，我们可以以他为榜样，树立自己的人生目标。比如，在家的时候我们要做一个懂事、听话的好孩子；在学校的时候，我们要做一个认真听讲、努力学习的好学生；在社会上，我们要做一个遵规守法的好少年……让雷锋精神在我们身上传承下去。 　　在江西瑞昌码头镇亚东希望小学四年级的王依萌，她就向雷锋一样，无私的照顾亲人。她父母先后去世，只留下依萌和她脑瘫的哥哥。从此以后，依萌成为了家里的顶梁柱。这个小女孩儿，就住在大约20平方米的房子里，和哥哥相依为命，她的手上有着许许多多的抓痕，这都是她哥哥抓的，可小依萌不在乎，依旧每天都无微不至地照顾哥哥。想想她的生活，是那么的悲惨，而我们的生活，是那么的幸福，可我们对家人是否也尽到了自己的责任呢？ 　　老师，是我们人生的照明塔，老师是无私的，作为学生，我们应该报答老师的教育之恩。宋金萍，一个普普通通的老师，她照顾了恩师整整28年！宋金萍退休后旧把时年71岁依然独身钟老师接到自己家中赡养。一家三口和恩师一起住在一个不到60平方米的房子中，虽然有些拥挤，但小屋里却充满着温情。宋金萍28年来不离不弃赡养老师的事迹感动了大家，许多人得知后感动得泪流满面。 　　王依萌、宋金萍身上体现出来的高贵品质，不正是雷锋精神的再现吗？ 　　在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗；他们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝；他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物。他们怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生。教室里，他的一句提示，让别人找到了问题的答案;他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力;他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯。这些点滴小事都折射出我们可爱的小学生美好的心灵。 　　雷锋精神传遍天下，我要做一个像雷锋那样的人，我坚信“人间自有真情在。”我们每一个人的成长，都离不开其他人的关怀和帮助，对此，我们要怀有一颗感恩的心，力所能及的帮助自己身边的人，以此回报他人，回报社会。如果我们全世界都做像雷锋那样的人，世界将会更美好！ 关于学习雷锋精神的作文1000字篇二 　　雷锋，一个久而不朽的名字，他流传下来的光荣故事永远在我们心中，而如今，进入到科技发达的日子里，大家可能都淡忘了雷锋，更淡忘了雷锋精神，直到星期五的这一节班队会课上，我们才缓缓的记起了雷锋。 　　雷锋，一个助人为乐的好心人，他以身作则地告诉了人们，这个世界上只有相互帮助别人，并不求回报的人，才能是真正快乐的人。想到这里，脑海里隐隐约约的勾勒出1986年8月15日早晨八点多钟的情景细雨霏霏，雷锋和乔安山驾车从工地回来，回来时便观察到车身太脏了，于是便让乔安山发动车到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道，雷锋便主动站在过道边上，扬着手臂指挥小乔倒车转弯汽车突然左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部 　　当部队的人把雷锋送到医院抢救的时候，已经来不及了，如果时光倒流，如果我能穿梭时光，那么我一定会让雷锋站到较远的地方指挥，这样就不会发生意外，造成死亡，人们不常说，帮助别人的人，就一定能得到好报，可是，为什么爱帮助别人的雷锋就没有老天的眷恋呢？我希望雷锋可以活的久一点，这样他就可以无穷止境的帮助别人，这样他的一生才充满光辉。 　　生平，雷锋最喜欢帮助别人，他为了中国革命奉献了一生，一生为祖国鞠躬尽瘁，死而后已，他还将自己所有的积蓄都捐给了国家，家人寄钱时，他不仅不用，反而捐给那些比自己更需要钱的人，而他呢，没有钱买生活用品，就连破的袜子都不能扔，反复使用的情况下还要缝缝补补，就连温饱也顾不上，你说，他为什么要帮助别人？帮助别人对他有什么好处？不过，我觉得他快乐，看到老奶奶脸上泛着红光，看到小孩开心的笑了，看到一个个需要帮助的人得到了帮助，对生活又充满了希望时，他一定是无比的骄傲，无比的自豪，他胸前的红领巾也仿佛再说，好样的！你真是好样的！我为咱们中国能有一个像你这么爱帮助别人的人而感到自豪！脑海里可以想象到那画面，那画面特别的感人回到现实，我觉得，我现在实在是太幸福了，生活相比以前，肯定有着突飞猛进的变化，交通变好了，房子变得又高又大，就连科技也发达了，再也没有像革命时期那样的贫穷可是，有谁知道，我们美好的生活是建立在那些英勇战士的死之上，我们生活的年代不同，处遇也就不同，在雷锋那个贫穷的年代里，只有互相关怀、互相照顾、互相帮助、才有可能生活下去。 　　现代人总是把雷锋精神提在嘴边，可我真心的号召大家，从现在开始，要大量的帮助别人，在别人有困难的时候，伸出友谊的手难道不是天经地义的吗？我们人活着，难道只追求名利、生活、钱吗？一辈子不帮助过别人的人，永远都不知道快乐是什么滋味，也终将一辈字活在孤独之中，3月5日就是雷锋日了，我希望雷锋可以世世代代的活在我们的心中！

雷锋是一个高尚的人，也是一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人。他热爱人民、乐于助人、甘于奉献。用现在的话来说，他就是一个胸怀大爱、“吃得起亏”的好人。因此，“做好事”成为人们通常对雷锋精神最朴素的理解。雷锋确实一生都在为他人做好事，这是值得我们学习的。　　时代需要雷锋精神。在社会经济发展取得长足进步、物质极大丰富的今天，也暴露出局部的诚信缺失、道德失范。跌倒的老人扶不扶?被碾压的女童救不救?像一面犀利的镜子，拷问着人们心底的道德良知。一些人蜕化得空前的自私和冷漠，一些人唯利是图、善恶不分。更有甚者，将高尚坠贬成愚昧，丑恶美化成了高明。这些错误认识不仅败坏了社会风气，也腐蚀了时代肌体。　　雷锋精神早已渗透到了中国文化的肌理，成为了中国文化的一部分。雷锋精神不仅温暖了人们的心灵，也照亮了世界许多善良人的眼睛。一位美国青年女教师在参观雷锋纪念馆后，深情地在留言簿上写道：“雷锋属于世界”。　　是的，高尚的心灵、崇善的本性在全人类有着深刻的共鸣。雷锋精神是一种人间大爱。爱是人类共同的精神取向，仁者爱人其实何尝又不是一切文明的共同信条呢?如今，我们正为构建和谐社会而努力，那么又岂能回避雷锋精神的光芒。　　弘扬雷锋精神，需要在两个层面狠抓落实：一是公职人员的率先垂范，党员干部以为人民服务为宗旨，这和雷锋精神有着高度的契合，学习雷锋精神，应当成为公职人员的基本职业要求;二是工商界，企业家拥有雄厚的经济实力，更需要像雷锋一样回馈社会，履行社会责任。此外，千千万万普通的人们，何妨从身边的小事做起，积小善为大善、积涓涓细流而成江海。　　让我们铭记并践行雷锋精神，因为他曾像阳光一样温暖了你，也温暖了我。如今，让你我一起，在雷锋精神的温暖下继续温暖他人、温暖社会

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数据科学家需要掌握的10个基本统计技术无论您在数据的科学性问题上持哪种看法，都无法忽视数据的持续重要性，也不能轻视分析、组织和情境化数据的能力。 根据大量的就业数据和员工反馈信息统计，在“25个最佳美国就业机会”排行榜中，数据科学家排名第一。毫无疑问，数据科学家所做的具体工作内容将会进一步拓展。随着机器学习等技术变得越来越普遍，深度学习等新兴领域对研究人员和工程师的需求得到了巨大的推动，数据科学家们在创新和技术进步的浪潮中再次崭露头角。编码能力强大是很重要的，但数据科学并不专职于软件工程(事实上，对Python很熟悉就足够了)。数据科学家生活在编码、统计学和批判性思维的交叉点上。正如乔希·威尔斯(JoshWills)所说的那样：“数据科学家是一个比任何程序员都要好的统计学家，而且比任何统计学家都更擅长编程。”笔者个人知道有太多的软件工程师希望转向数据科学家，并盲目利用机器学习框架TensorFlow或Apache Spark，而不透彻理解背后的统计理论。因此出现了“统计学习”，一个与机器学习有关的理论框架，包含统计到功能分析的一系列专业领域。为什么学习统计学习?了解各种技术背后的想法是非常重要的，可以让你知道如何以及何时使用它们。由简入繁，首先要理解更简单的方法，才好把握更复杂的方法。准确地评估一种方法的性能，了解它的工作效果多好或者多糟，这一点很重要。此外，这是一个令人兴奋的研究领域，在科学，工业和金融领域有着重要的应用。最终，统计学习是培养现代数据科学家的基本要素。统计学习问题的例子有：确定前列腺癌的危险因素。根据记录周期图对录制的音素进行分类。根据人口统计、饮食和临床测量，预测是否有人会发生心脏病。自定义垃圾邮件检测系统。识别手写邮政编码中的数字。将组织样本分为几个癌症类别之一。建立人口调查数据中工资与人口变量之间的关系。统计学习和机器学习之间的差异在于：机器学习是人工智能的一个子领域。统计学习是统计学的一个分支。机器学习更强调大规模应用和预测的准确性。统计学习强调模型及其可解释性，精确性和不确定性。1 - 线性回归：在统计学中，线性回归是一种通过拟合自变量与自变量之间最佳线性关系来预测目标变量的方法。最好的做法是确保每个点的形状和实际观测之间的所有距离之和尽可能小。形状的适合性是“最好的”，因为在形状的选择上没有其他位置会产生较少的误差。线性回归的2种主要类型是简单线性回归和多元线性回归。简单线性回归使用一个独立变量来通过拟合最佳线性关系来预测因变量。多重线性回归使用多个独立变量来通过拟合最佳线性关系来预测因变量。选择你在日常生活中使用的任何两件相关的东西。如每月支出，月收入和过去三年每月的旅行次数的数据。就需要回答以下问题：我明年的每月开支是多少?哪个因素(每月收入或每月旅行次数)在决定我的每月支出时更重要?月收入和每月旅行如何与每月支出相关联?2 - 分类：分类是一种数据挖掘技术，它将类别分配给数据集合，以助进行更准确的预测和分析。有时也称为决策树，分类是用于对非常大的数据集进行分析的几种方法之一。眼下有2大分类技术脱颖而出：Logistic回归和判别分析。Logistic回归分析是当因变量是二分(二元)时进行的适当的回归分析。像所有回归分析一样，Logistic回归是预测分析。 Logistic回归用于描述数据并解释一个相关二元变量与一个或多个标称、序数、区间或比例级别的独立变量之间的关系。逻辑回归可以检查的问题类型：每增加一磅的超重和每天吸一包香烟，肺癌的可能性(是vs否)会发生怎样的变化?体重卡路里摄入量，脂肪摄入量和参与者年龄对心脏病发作是否有影响(有vs无)?在判别分析中，先验已知2个或更多个组或群或群，并基于所测量的特征将1个或更多个新观察分类到1个已知群中。判别分析在每个响应类别中分别对预测因子X的分布进行建模，然后使用贝叶斯定理将它们翻转为给定X的值的响应类别概率的估计。这样的模型可以是线性的或二次的。线性判别分析为每个观测值计算“判别分数”，以便对它所处的响应变量类别进行分类。这些分数是通过寻找自变量的线性组合得到的。它假设每个类别内的观察值都来自多变量高斯分布，预测因子的协方差在响应变量Y的所有k水平上是共同的。二次判别分析提供了一种替代方法。和LDA一样，QDA假定每个Y类的观测值都是从高斯分布中得到的。但是，与LDA不同的是，QDA假定每个类都有其自己的协方差矩阵。换句话说，预测因子不被假定在Y中的每个k水平上具有共同的方差。3 - 重采样方法：重采样是从原始数据样本中绘制重复样本的方法。这是统计推断的非参数方法。换句话说，重采样方法不涉及使用通用分布表来计算近似p概率值。重采样根据实际数据生成唯一的采样分布。它使用实验方法而不是分析方法来生成独特的抽样分布。它产生无偏估计，因为它是基于研究者所研究数据的所有可能结果的无偏样本。为了理解重采样的概念，您应该理解术语Bootstrapping和交叉验证：Bootstrapping是一种技术，可以帮助您在很多情况下验证预测模型的性能、集成方法、估计模型的偏差和方差。它通过对原始数据进行替换来进行采样，并将“未选择”的数据点作为测试用例。我们可以做这几次，并计算平均分作为我们的模型性能的估计。另一方面，交叉验证是验证模型性能的一种技术，它是通过将训练数据分成k个部分来完成的。我们以k - 1部分作为训练集，并使用“伸出部分”作为我们的测试集。我们重复k次不同的方式。最后，我们将k分数的平均值作为我们的业绩估计。通常对于线性模型，普通最小二乘法是考虑将它们适合于数据的主要标准。接下来的3种方法是可以为线性模型的拟合提供更好的预测精度和模型可解释性的替代方法。4 - 子集选择：这种方法确定了我们认为与响应相关的p预测因子的一个子集。然后，我们使用子集特征的最小二乘拟合模型。最佳子集选择：这里我们对每个可能的p预测因子组合进行单独的OLS回归，然后查看最终的模型拟合。算法分为2个阶段：(1)拟合所有包含k预测因子的模型，其中k是模型的最大长度;(2)使用交叉验证的预测误差选择单个模型。使用测试或验证错误非常重要，而不是训练错误来评估模型拟合，因为RSS和R 2单调增加更多的变量。最好的方法是在测试误差估计值上交叉验证并选择具有最高R 2和最低RSS的模型。向前逐步选择考虑预测因子的一个小得多的子集。它从不含预测因子的模型开始，然后在模型中添加预测因子，直到所有预测因子都在模型中。被添加变量的顺序是变量，其给出对拟合的最大的加法改进，直到没有更多的变量使用交叉验证的预测误差来改进模型拟合。向后逐步选择开始将模型中的所有预测因子，然后迭代去除最不有用的预测因子。混合方法遵循向前逐步回归方法，但是，在添加每个新变量之后，该方法还可以去除对模型拟合没有贡献的变量。5 - 收缩：这种方法适合一个涉及所有p预测因子的模型，然而，估计系数相对于最小二乘估计向零收缩。这种缩水，又称正规化，具有减少方差的作用。取决于执行什么类型的收缩，其中一些系数可能恰好被估计为零。因此这个方法也执行变量选择。将系数估计收缩为零的两个最著名的技术是岭回归和Lasso。岭回归类似于最小二乘，通过最小化一个稍微不同的数量估计系数。像OLS一样，岭回归寻求降低RSS的系数估计值，但是当系数接近于零时，它们也会有收缩惩罚。这个惩罚的作用是将系数估计收缩到零。不用进入数学计算，知道岭回归缩小列空间方差最小的特征是有用的。像在主成分分析中一样，岭回归将数据投影到双向空间，然后比高方差分量收缩低方差分量的系数，这相当于最大和最小主分量。岭回归至少有一个缺点：它包括最终模型中的所有p预测值。犯规条款将使它们中的许多接近于零，但不完全为零。这对于预测准确性来说通常不是问题，但它可能使模型更难以解释结果。 Lasso克服了这个缺点，并且能够迫使一些系数归零，只要s足够小。由于s = 1导致有规律的OLS回归，当s接近0时，系数收缩为零。因此，Lasso回归也执行变量选择。6 - 维度降低：维数减少将估计p + 1个系数的问题简化为M + 1个系数的简单问题，其中M可以将主成分回归描述为从大量变量中导出低维特征集合的方法。数据的第一个主要组成方向是观测值变化最大的。换句话说，第一台PC是尽可能接近数据的一条线。人们可以适应不同的主要组成部分。第二个PC是与第一个PC不相关的变量的线性组合，并且受这个约束的变化最大。这个想法是主要的组成部分使用随后正交方向的数据的线性组合捕获数据中最大的变化。通过这种方式，我们也可以结合相关变量的效果，从可用数据中获取更多信息，而在正则最小二乘中，我们将不得不放弃其中一个相关变量。我们上面描述的PCR方法包括确定最能代表预测因子的X的线性组合。这些组合(方向)以无监督的方式被识别，因为响应Y不用于帮助确定主要组件方向。也就是说，响应Y不监督主成分的识别，因此不能保证最能解释预测因子的方向对于预测响应(即使经常假设)也是最好的。偏最小二乘法(PLS)是一个监督的替代PCR。与PCR一样，PLS是一种降维方法，它首先识别一组新的较小的特征，这些特征是原始特征的线性组合，然后通过最小二乘法拟合一个线性模型到新的M特征。然而，与PCR不同的是，PLS利用响应变量来识别新的特征。7 - 非线性模型：在统计学中，非线性回归是回归分析的一种形式，其中观测数据是由一个函数建模的，该函数是模型参数的非线性组合，并取决于一个或多个自变量。数据通过逐次逼近的方法进行拟合。以下是一些处理非线性模型的重要技巧：如果实数的函数可以写成区间指示函数的有限线性组合，则称实数为函数。非正式地说，一个阶梯函数是一个只有很多片段的分段常量函数。分段函数是由多个子函数定义的函数，每个子函数应用于主函数域的一定间隔。分段实际上是表达函数的一种方式，而不是函数本身的一个特征，但是具有额外的限定，可以描述函数的性质。例如，分段多项式函数是在其每个子域上是多项式的函数，但是每个子域上可能是不同的。样条函数是由多项式分段定义的特殊函数。在计算机图形学中，样条是指分段多项式参数曲线。由于其结构简单，评估方便和准确，以及通过曲线拟合和交互式曲线设计逼近复杂形状的能力，样条曲线是流行的曲线。广义加性模型是一种线性预测模型，其中线性预测变量线性依赖于某些预测变量的未知光滑函数，兴趣集中在对这些光滑函数的推理上。8 - 基于树的方法：基于树的方法可以用于回归和分类问题。这些涉及将预测空间分层或分割成若干简单区域。由于用于分割预测变量空间的分裂规则集合可以在树中进行概括，所以这些类型的方法被称为决策树方法。下面的方法生成多个树，然后结合在一起产生一个单一的共识预测。套袋(Bagging)是减少预测方差的方法，通过使用重复组合来生成原始数据集中的训练数据，从而生成与原始数据相同的多样性。通过增加你的训练集的大小，你不能提高模型的预测力，只是减少方差，勉强把预测调整到预期的结果。提升(Boosting)是一种使用几种不同的模型计算产出的方法，然后使用加权平均方法对结果进行平均。通过改变你的加权公式，结合这些方法的优点和缺陷，你可以使用不同的狭义调整模型，为更广泛的输入数据提供一个很好的预测力。随机森林(random forest )算法实际上非常类似于套袋。你也可以绘制训练集的随机bootstrap样本。但是，除了自举样本之外，还可以绘制随机子集来训练单个树;在套袋中，你给每个树一套完整功能。由于随机特征选择，与常规套袋相比，树木之间的相互独立性更高，这通常会带来更好的预测性能(由于更好的方差偏差权衡)，而且速度更快，因为每棵树只能从功能的一个子集。9 - 支持向量机：SVM是机器学习中监督学习模型中的一种分类技术。通俗地说，它涉及于找到超平面(2D中的线，3D中的平面和更高维中的超平面，更正式地说，超平面是n维空间中的n维空间)最大保证金从本质上讲，它是一个约束优化问题，其边界被最大化，受限于它对数据进行了完美的分类(硬边缘)。这种“支持”这个超平面的数据点被称为“支持向量”。对于两类数据不能线性分离的情况，这些点被投影到可能线性分离的分解(高维)空间。涉及多个类的问题可以分解为多个一对一或者一对二的分类问题。10 - 无监督学习：到目前为止，我们只讨论了监督学习技术，其中组是已知的，提供给算法的经验是实际实体和它们所属的组之间的关系。当数据的组(类别)未知时，可以使用另一组技术。它们被称为无监督的，因为它会留在学习算法中以找出所提供的数据中的模式。聚类是无监督学习的一个例子，其中不同的数据集被聚类为密切相关的项目组。下面是最广泛使用的无监督学习算法的列表：主成分分析通过识别一组具有最大方差和相互不相关的特征的线性组合来帮助产生数据集的低维表示。这种线性维度技术有助于理解变量在无监督环境下的潜在相互作用。k-Means聚类：根据到群集质心的距离将数据分为k个不同的集群。分层集群：通过创建集群树来构建集群的多级分层结构。以上是一些基本的统计技术的简单解释与说明，可以帮助数据科学项目经理和主管人员更好地理解他们的数据科学小组背后隐藏的内容。实际上，一些数据科学小组纯粹通过python和R库运行算法。他们中的大多数甚至不必考虑潜在的数学问题。但是，能够理解统计分析的基础知识可以为您的团队提供更好的方法。

1、管理就是管理者运用各种资源达成某既定目标的过程。 　　2、管理科学：是一门应用多学科与多领域理论、方法、技术和知识的综合性交叉学科，其目的是研究人类利用有限资源实现组织目标的管理活动方面的动态、复杂和创新的社会行为及其规律。 　　3、管理科学的基本特征：（1）以管理决策为基点；（2）以科学方法论为依据；（3）以系统观点为指导；（4）以数学模型为主要工具。 　　4、图解法只能用于两个变量的情况，并得到两个重要结论：（1）线性规划的约束集合是凸多面体；（2）线性规划若有解，则解一定能在凸多面体的角点（定点）上达到。 　　5、基本解：假设B为线性规划问题的基，对约束系数矩阵A目标函数系数响亮C，决策向量X进行分块处理，则有：A=（B，N）， C=（CB，CN）， X=[XB，XN]T，其中，N表示非基矩阵，XB表示基变量所构成的子向量，XN表示非基变量所构成的子向量，CN为非基变量所对应的目标函数所构成的子向量，由AX =b得到：AX=（B，N） [XB，XN]T=B XB +N XN=b，由此式解出XB，并令非基变量的取值等于零，得到X =[B-1b，0]T，则称X为基B下的基本解。 　　6、线性整数规划：限制部分决策变量或全部决策变量只能取整数的线性规划。 　　7、非线性规划：目标或约束中含有非线性函数的优化问题成为非线性规划。 　　8、梯度：若f（X）在X0的领域内有连续一阶偏导数，则称f（X）在点X0对n个变元的偏导数组成的向量为f（X）在X0的梯度，记为▽f（X0） 　　9、海赛阵：若f（X）在X0的领域内有连续二阶偏导数，则称f（X）在点X0对n个变元两两组合的二阶偏导数组成的矩阵为f（X）在X0的海赛阵，记为H（X0） 　　10、多目标规划解法的基本思想：利用一个复合函数将多目标问题转化为单目标问题求解。 　　11、图与网络具有的两个基本要素：一是被研究的对象，通常用点来表示；二是所研究对象之间的某种特定关系，通常用点与点之间的连线表示 　　12、边：两点之间不带箭头的联线 由点及边构成的图称之为无向图 　　13、弧：两点之间带箭头的联线 由点及弧构成的图称之为有向图 　　14、网络：在有向图D=（V，A）中，Vs为起点，Vt为终点，而对每一弧（Vi， Vj）∈A赋以量cij>0称为弧的容量，则称这样的有向图为一个网络，记为D=（V，A，C） 　　15、树：一个无圈的连通图 　　16、Dijkstra方法是求解最短路问题的一种有效方法 　　17、网络图的组成要素：箭线、结点和线路 　　18、确定型决策：这类决策问题只可能出现一种确定的自然状态，每个行动方案在这的自然状态下的结局是可以计算出来的 　　19、风险型决策：这类决策问题在决策过程中可以出现多种自然状态，每一个行动方案在不同自然状态下有不同的结局，且能预先估计出各个自然状态出现的概率 　　20、完全不确定型决策； 这类决策问题在决策过程中可以出现多种自然状态，但在这类决策问题中，不能预先估计出各个自然状态出现的概率，所以称之为完全不确定型决策 　　21、决策树：是一种由结点和分支构成的由左向右横向展开的树状图形 　　22、贝叶斯决策分三步走：先验分析、预验分析、后验分析 　　23、效用值是风险下损益值在决策者心目中的满意程度的衡量尺度 　　24、一般来讲，库存量不足会造成缺货损失，而库存量过大又会造成物质积压，库存费用增大，流动资金占用过大 　　25、补充就是储存系统的输入 　　26、状态：过程各阶段所处的“位置”称为状态 　　27、某阶段初装台决定后，从这状态向下一阶段哪个状态演变的选择称为决策 　　28、前一阶段的状态和决策决定了下一阶段的状态，它们之间的关系称为状态转移 　　29、由阶段k=1至阶段k=n的全过程中，由每个阶段所选择的决策构成一决策序列，称之为一个策略 　　30、层次分析法（简称AHP）是由美国匹兹堡大学教授T.L.Saaty在20世纪70年代中期提出的，它的基本思想是把一个复杂的问题分解为各个组成因素，并将这些因素按支配关系分组，从而形成一个有序的递阶层次结构。 　　31、对策问题的几个基本要素：局中人、策略、局势、得失值 　　32、局中人：对策中有决策权的参加者 　　33、策略与策略集合：一局对策中，把局中人的一个可行的行动方案称为他的一个策略。策略可以只含有一步行动方案。在比较复杂的对策中，可以是由始至终指导行动的一系列步骤组成，通常一个局中人有好几个策略可供选择，把局中人的策略全体叫策略集合 　　34、局势：当每个局中人从各自策略集合中选择一策略而组成的策略组称为一个局势 　　35、得失值：是指局中人选定某局势后相应的收益值 　　36、二人有限零和对策的特点： 　　（1）对策中只有两个局中人，双方的策略集均是有限集 　　（2）在零和对策中，双方收益之和为零，甲的收益就是乙的损失，因此，二人有限零和对策又称矩阵对策 　　37、当两个局中人甲和乙的得与失不为零的非零和情形下，对问题的一般描述就必须同时考虑甲的支付矩阵和乙的支付矩阵，这种对策称为二人有限非零和对策，又称为双矩阵对策 　　38、定理1：任何双矩阵对策至少存在一个平衡局势 　　39、排队系统的基本组成部分主要有输入过程、排队规则、服务机构 　　40、排队规则分三种类型：损失制、等待制、混合制 　　41、等待制分为：先到先服务（FCFS）、后到先服务（LCFS）、具有优先权的服务（PS） 　　42、排队模型的表示：X/Y/Z，其中X表示顾客到达时间的间隔的分布；Y表示服务时间的分布；Z表示并列的服务台的个数 　　43、M表示负指数分布；Ek表示k阶爱尔朗分布；D表示定长分布；G表示一般分布 　　44、举例：M/M/1表示顾客到达的间隔时间服从负指数分布、服务台的服务时间也服从负指数分布和单服务台的模型 　　45、泊松流的输入满足条件： 　　（1）无后效性，即在不相交的时间区间内到达的顾客数是相互独立的； 　　（2）平稳性，即在[t，t+Δt]时段内有1个顾客的概率与t无关，只与Δt有关（均匀的），也即P{N[t，t+Δt]＝1}≈λΔt（记为P1（Δt）≈λΔt）； 　　（3）普通性，也称稀有性，即在瞬间内只可能有1个顾客到达，也即对充分小的Δt，ΣPn（Δt ）＝0，n取2到正无穷。 　　46、正规概率矩阵：对于任一概率矩阵P，若存在m，使Pm（m为大于1的正整数）的所有元素都是正数，则称P为正规概率矩阵 　　47、随机过程：是指依赖于一个变动参数t的一族随机变量{X（t），t∈T}.变动参数t所有可以取值的集合T称为参数空间。T（t）的值所构成的集合S称为随机过程的状态空间。按S和T是离散集或非离散集可将随机过程分为四类。这类过程的特点是：若已知在时间t系统处于状态X的条件下，在时刻τ（τ>t）系统所处的状态与时刻t以前系统所处的状态无关，此过程称为马尔可夫过程。 　　48、马尔可夫链：设{Xn，n=0，1，2，……}是一个随机变量序列，用“Xn＝i”表示时刻n系统处于状态i这一事件，称pij（n）=p（Xn+1=j|Xn=i）为在事件“Xn＝i”出现的条件下，事件“Xn+1=j”出现的条件概率，又称它为系统的一步转移概率。若对任意的非负整数i1、i2、……in－1、i、j及一切n≥0，有p（Xn+1=j|Xn=i，Xk=ik，k=1，2，……，n-1）= p（Xn+1=j|Xn=i）= pij（n），则称{Xn}是一个马尔可夫链。 　　49、齐次马尔可夫链：若系统无论何时从状态i出发，经k步转移到状态j的概率都相同，即有下式成立：p（Xs+k=j|Xs=i）= p（Xk+1=j|X1=i），其中，i、j、k皆为正整数，s为任一正整数，则称此马尔可夫链为齐次马尔可夫链。 　　50、稳态概率的概念见书本P297 　　51、稳态概率分布具有的性质： 　　（1）稳态概率分布与初始概率分布无关； 　　（2）若马尔可夫链是标准的，即它的转移概率矩阵P是一个正规随机矩阵，则存在一个概率向量λ*=[λ*1 λ*2 ……λ*n]T满足PTλ*=λ*，λ*j即为状态j的稳态概率，λ*为稳态概率向量 　　52、对于马尔可夫链的状态i，如果pii＝1，即到达状态i后，永久停留在i，不可能再转移到其他任何状态，那么，就称i状态为吸收状态或称为吸收态，否则为非吸收态。 　　53、若一个马氏链至少有一个吸收态，且任何一个非吸收态到吸收态是可能的（不必是一步），则称此马氏链为吸收马尔可夫链。 　　54、模拟：又称仿真，是一种基于数值方法对系统进行分析的技术。它首先为所要研究的系统设计一个模型，通过试验对系统状态的变化进行观察和统计，从而得到系统的基本性能。 　　55、模拟过程的步骤： 　　（1）问题识别 　　（2）建立模型 　　（3）模拟 　　（a）确定随机变量及其分布 　　（b）产生均匀分布的随机数 　　（c）产生随机变量的模拟数据 　　（d）模型演算 　　（4）结果分析 　　56、模拟数据的产生方法：逆转换法、组合法、近似法、舍选法

　　学习雷锋精神作文（一） 　　雷锋，一个真正的伟大人物，虽然只活了二十二个春秋，但他平凡而伟大的事迹却都闪烁着光芒，雷锋没有战场上奋战经历，也没有什么惊天动地的事迹，有的仅仅是一种无私的精神。 　　在人们的平凡生活中，雷锋精神犹如明媚的阳光，永远给人们带来温暖和阳光，尽管她已经离开很久很久。雷锋用他短暂的一生，却给我们留下了一生享用不尽的精神财富，他那样无私奉献，助人为乐的精神，中国人都记在心里。 　　每一次想起了雷锋，就想起常说的这一句话：“有多少人在回首往事的时候，为自己虚度年华而悲伤。又有多少人能向雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远想那么一颗小小的‘螺丝钉"”。 　　其实，我们身边一直都有‘雷锋精神"啊，在工作上，我们需要雷锋精神，我们应该像雷锋那样刻苦，勤俭节约，把工作当作自己的职责；在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐，与人和善，我们才能得到别人的帮助的尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐；一个公司的发展，也不能缺少雷锋精神，一切成功都必须通过合作来实现，如果没有助人为乐的精神，只想到自己的利益，是难以获得成功的。一个企业……一个优秀的班级，更不能缺少雷锋精神，当同学跌倒了，我们把他扶起来，当同学上课找不到笔了，我们递给他一支，当同学忘记带尺子了，我们有多的就借给他用……雷锋做的每一件事情几乎上都是我们力所能及的事。我用伟大形容雷锋叔叔，也不是说明人人都能达到雷锋精神，其实，我们只要做一点点小事，出一点点力就可以了。身处美丽的校园，望着我们那亲爱的同学们，让我们再一次重温雷锋精神吧：如果你是一滴水，你有没有滋润了一片土地？如果你是一缕阳光，你有没有照亮一片黑暗？如果你是一颗螺丝钉，你有没有坚守在你的岗位上？ 　　让雷锋精神常住我们我们美丽的`校园！最后祝大家一句话：赠人玫瑰，手有余香。 　　学习雷锋精神作文（二） 　　人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是我们耳边再熟悉不过的雷锋格言了。雷锋说了这句话，并做到了，从生活中的点点滴滴做到了：在建筑工地义务劳动，给素不相识的人买车票，帮助老大娘找亲人，……在人民需要他的时候，他总会帮助大家，却从未告诉别人他的名字。 　　当时雷锋一个月只有6元钱的部队补贴费，他一点一点的积攒，好不容易攒到100元钱了，他全部捐给灾区。他自己的鞋破了，舍不得买新的，在旧鞋上打补丁，补丁一个摞一个。战友问他：“你为什么不买双新鞋穿呢？这一个摞一个的补丁不咯脚吗？”他认真的回答：“鞋还能穿就行，省的钱可以去帮助别人。” 　　扳着指头算算，雷锋已经离开我们五十年了，可雷锋精神却一直活在我们心中。现在生活中，也有像雷锋一样的大好人，无时无刻的帮助着我们。 　　学习雷锋精神作文（三） 　　春雨绵绵洒落人间，百花开放红艳艳。每逢3月，我们都会缅怀那位平凡之中不平凡的雷锋。 　　3月5日雷锋节当天，我们学习了一篇美雷锋的诗歌《你，浪花的一滴水》。这一首歌颂雷锋精神的现代诗，诗人以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰之情。我在反复的朗读中，感受了雷锋平凡而伟大，让我震憾。 　　诗歌的那话：“他啊，是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉。”“一滴水”意味着雷锋平凡微小而年轻，但就是这一滴鲜活的水，却能“反映整个太阳的光辉”，产生了巨大的影响——“渗透亿万的心”。雷锋是一个平凡的运输兵，他不用上战场抛头颅，洒热血，但他却有一颗无私奉献的心。那次他帮一个外地来的老奶奶找儿子，把自己攒起来的200元分别损给党委办公室，剩余的就捐给遇洪水的辽阳人民，雷锋到沈阳火车站，看见一个背着小孩的妇女，原来她从山东去吉林，车票与钱都没了，雷锋立刻用自己的津贴来买了一张车票给妇女。看！这些事都非常平凡，却打动了无数的心。就如同诗歌中写道：“他啊，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞！他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费……” 　　雷锋精神，人人扬。其实，生活上也有许多活雷锋。据新闻报道，在11年10月13日。两岁的小悦悦在佛山五金厂相继被两车碾过。7分钟内，18名路人视而不见，漠然而去。最后一名荒的陈贤妹上前小心翼翼地抱起小悦悦并找到家长。一个靠拾荒为生的陈奶奶可想而知身份是多么低微。然而她却有一颗乐于助人的心。处于平凡地位精神却是如些伟大。其实那18位路人不是冷漠而是前段时间新闻那“好人没好报”的心态逐渐渗透了他们的心，但陈奶奶那无私奉献的心已温暖了那十几位路人的冰冷的心。她是我们全人类的好榜样。 　　除了陈奶奶，社会上还有很多活雷锋。例公交车司机发现的位乘客晕倒，不顾其它乘客的怪责，在最短时间内把那位乘客送到医院；的士司机在戴乘客时发现乘客落下了一些东西，他不管三七二十一立刻送到警察局并找到失主。平凡人，做平凡事，影响的不净是心灵，延续的就是雷锋精神。 　　其实校园里也有活雷锋。例如那位同学看见地上有一块纸屑，他马上拾起来；还有默默无闻地为教室擦一次黑板，收拾一下乱的图书角。虽然这些事都非常平凡和微小，但足以看出同学们在发扬着雷锋精神。作为新时代的小学生，我们更要学习雷锋那种助人为乐的精神，只有这样我们的校园才会更美好。 　　虽然雷锋已经离我们远去，但精神永远存在。

深度学习是机器学习的一个分支。为什么说公交车和交通工具截然不同，因为公交车是交通工具的一种。包含与被包含的关系，当然截然不同。现在不少人对人工智能（Artificial Intelligence，简称 AI），机器学习（Machine Learning，简称 ML）和深度学习（Deep Learning，简称 DL）概念不清，有很多困惑。作为智能领域的从业者，必须非常清楚AI，ML和DL之间的区别。 人工智能(AI)是一个总括合集概念，涵盖从最早的逻辑结构的有效老式人工智能 (Good Old-Fashioned Artificial Intelligence，简称GOFAI)，到最新的联结结构的深度学习(DL)。 机器学习(ML)是 人工智能(AI)的子集，涵盖一切有关数据训练的学习算法研究，包括多年来发展的一整套成熟技术，比如： u2022线性回归（Linear Regression，数理统计中回归分析方法）； u2022K均值（K-means，基于原型的目标函数聚类方法）； u2022决策树（Decision Trees，直观运用概率分析的一种图解法）； u2022随机森林（Random Forest，包含多个决策树的分类器）； u2022PCA（Principal Component Analysis，主成分分析，一种多变量分析方法）； u2022SVM（Support Vector Machine，支持向量机，一种监督式学习的方法）； u2022ANN（Artificial Neural Networks，人工神经网络，一种运算模型）。 深度学习(DL)则起源于人工神经网络(ANN)。 人工神经网络(ANN)是60年代早期发明的技术，一些机器学习(ML)从业者曾接触过，他们对深度学习(DL)的第一印象可能是：这不过是多层结构的人工神经网络(ANN)而已。此外，深度学习(DL)的成功主要是基于大量可用的数据以及更强大的计算引擎比如 GPU（Graphic Processing Units）的出现。这当然是真的，深度学习(DL)的出现基本上是受益于大数据及计算能力的发展，然而，由此得出深度学习(DL)只是一个比支持向量机(SVM)或决策树更好的算法的结论，类似于只见树木，不见森林。 套用 Andreesen 的话“软件正在接管世界”，那么“深度学习(DL)正在接管机器学习(ML)”。两篇来自不同机器学习领域从业者的文章很好的解释了为什么深度学习正在接管世界。 人工智能的自然语言处理(NLP)专家 Chris Manning 这样形容“深度学习海啸”： 「 深度学习的浪潮几年前就在计算语言学领域兴起，2015年则是这场海啸全面冲击各大自然语言处理(NLP)会议的一年，一些权威专家预测，最终的冲击将会更大。」 Nicholas Paragios 则写了一篇名为“深度失落——计算机视觉研究”的文章： 「 如此失落是因为，深度学习具有高度复杂性和广泛的自由度特性，一旦被赋予大量被标记的数据以及不可想象（直到最近出现）的计算能力，就能解决所有的计算机视觉问题。如果是这样的话，那么深度学习接管业界（似乎既成事实），计算机视觉研究成为边缘学科并走上计算机图形的老路（学术研究的活跃度和数量）将只是时间问题。」 这两篇文章都强调了深度学习(DL)如何自根本上对传统机器学习(ML)的颠覆。当然，深度学习(DL)在商用领域也带来同样的颠覆。但是让人震惊和困惑的是，即使 Gartner 也没能分清机器学习(ML)和深度学习(DL)之间的差别。这是 Gartner 于 2016 年 8 月份发布的行业发展周期图（Hyper Cycle），深度学习甚至没有被提及： 这很糟糕，会造成一些客户对机器学习(ML)的短视，并对深度学习(DL)视而不见。 尽管被 Gartner 忽视了，深度学习(DL)依然持续受追捧。当前对深度学习的追捧主要是：我们已经拥有了可以商业化的机器，只要给予足够多的数据和足够长的训练时间，机器就能够自主学习。这要么是对深度学习(DL)现有技术能力的夸大，要么就是对深度学习(DL)的实践过度简化。 ......

1、千里马我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。2、老黄牛乡村里还有平整的稻田，老黄牛在田里干活，这黄牛虽然没有荷兰牧场的黑白花牛漂亮，但是它却很勤劳，和家乡里的人一样。3、百灵鸟百灵鸟仿佛一位音乐家，唱着动人的歌。4、领头羊言谈中，行业领头羊们也毫不讳言各自的努力方向。5、小蜜蜂为了酿造香甜的蜂蜜，小蜜蜂在花丛中不停地奔忙。6、纸老虎这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是“纸老虎”。7、变色龙东东象只变色龙，你会儿说对，一会儿说错，真不知道在搞什么鬼！8、铁公鸡他是个一毛不拔的铁公鸡。9、应声虫因为他是个应声虫，老板说的话他都附和。10、哈巴狗这只哈巴狗动不动就生病，真是太娇贵了。提升造句能力的小技巧：1、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

算法不在于知道有哪些,而在于知道何种情况下能用哪种.

我家养了一只可爱的小狗,它全身都是黄毛,长着一只黑色的鼻子,我给它系了一个铃铛,它向你跑来你一定觉得它 可爱,想抱抱它 记得有一次我把作业做完后再复习。复习任务也完成了，就可以轻松轻松了，于是我把玻璃球拿来玩，玩着起 劲的时候，我一用力把玻璃球蹦到别处去了，我就开始找，桌子下面、沙发下面……半天也没找到。我正着急的时 候，小狗叫了一声：“汪”！我向小狗那里跑去，见小狗面前有一个玻璃球，我想这一定是小狗找到的。我真高兴 ，抚摸着它缎子似的皮毛。小狗真懂事。 还有一次放学回家，看到我的小狗，就想跟它开个玩笑。我走到厨房从餐桌上拿了一个鸡腿，再走到小狗旁边 ，小狗看到了我手上的鸡腿，向我手跳过来，想吃掉我手上的鸡腿。我把手往上抬一点，小狗没抢到，就重新再来 。这次小狗向下蹲了一点，然后使出全身力气朝鸡腿这里跳来，我有把手往上抬了一点，已经晚了，它已经把鸡腿 抢走了，在一旁津津有味的肯着鸡腿。小狗是那么天真 、可爱。 我爱我家的小狗，它是我的好伙伴

机器学习的算法主要包括介绍如下：一、线性回归一般来说，线性回归是统计学和机器学习中最知名和最易理解的算法之一。这一算法中我们可以用来预测建模，而预测建模主要关注最小化模型误差或者尽可能作出最准确的预测，以可解释性为代价。我们将借用、重用包括统计学在内的很多不同领域的算法，并将其用于这些目的。当然我们可以使用不同的技术从数据中学习线性回归模型，例如用于普通最小二乘法和梯度下降优化的线性代数解。就目前而言，线性回归已经存在了200多年，并得到了广泛研究。使用这种技术的一些经验是尽可能去除非常相似（相关）的变量，并去除噪音。这是一种快速、简单的技术。二、Logistic 回归它是解决二分类问题的首选方法。Logistic 回归与线性回归相似，目标都是找到每个输入变量的权重，即系数值。与线性回归不同的是，Logistic 回归对输出的预测使用被称为 logistic 函数的非线性函数进行变换。logistic 函数看起来像一个大的S，并且可以将任何值转换到0到1的区间内。这非常实用，因为我们可以规定logistic函数的输出值是0和1并预测类别值。像线性回归一样，Logistic 回归在删除与输出变量无关的属性以及非常相似的属性时效果更好。它是一个快速的学习模型，并且对于二分类问题非常有效。三、线性判别分析（LDA）在前面我们介绍的Logistic 回归是一种分类算法，传统上，它仅限于只有两类的分类问题。而LDA的表示非常简单直接。它由数据的统计属性构成，对每个类别进行计算。单个输入变量的 LDA包括两个，第一就是每个类别的平均值，第二就是所有类别的方差。而在线性判别分析，进行预测的方法是计算每个类别的判别值并对具备最大值的类别进行预测。该技术假设数据呈高斯分布，因此最好预先从数据中删除异常值。这是处理分类预测建模问题的一种简单而强大的方法。四、决策树决策树是预测建模机器学习的一种重要算法。决策树模型的表示是一个二叉树。这是算法和数据结构中的二叉树，没什么特别的。每个节点代表一个单独的输入变量x和该变量上的一个分割点。而决策树的叶节点包含一个用于预测的输出变量y。通过遍历该树的分割点，直到到达一个叶节点并输出该节点的类别值就可以作出预测。当然决策树的有点就是决策树学习速度和预测速度都很快。它们还可以解决大量问题，并且不需要对数据做特别准备。五、朴素贝叶斯其实朴素贝叶斯是一个简单但是很强大的预测建模算法。而这个模型由两种概率组成，这两种概率都可以直接从训练数据中计算出来。第一种就是每个类别的概率，第二种就是给定每个 x 的值，每个类别的条件概率。一旦计算出来，概率模型可用于使用贝叶斯定理对新数据进行预测。当我们的数据是实值时，通常假设一个高斯分布，这样我们可以简单的估计这些概率。而朴素贝叶斯之所以是朴素的，是因为它假设每个输入变量是独立的。这是一个强大的假设，真实的数据并非如此，但是，该技术在大量复杂问题上非常有用。所以说，朴素贝叶斯是一个十分实用的功能。

(一)优选对比法优选对比法是把各种不同方案排列在一起，按其经济效益的好坏进行优选对比，进而作出决策的方法。它是财务决策的基本方法，按对比方式可分为总量对比法、差量对比法和指标对比法等。总量对比法是将不同方案的总收入、总成本或总利润进行对比，以确定最佳方案的一种方法。差量对比法是将不同方案的预期收入之间的差额与预期成本之间的差额进行比较，求出差量利润，进而作出决策的方法。指标对比法是把反映不同方案经济效益的指标进行对比来确定最优方案的方法。(二)数学微分法数学微分法是根据边际分析原理，运用数学上的微分方法，对具有曲线联系的极值问题进行求解，进而确定最优方案的一种决策方法。凡以成本为差别标准时，一般求最小值：凡以收入或利润为差别标准时，一般是求最大值。这种方法常被用于最优资本结构决策、现金最佳余额决策、存货的经济批量决策等。(三)线性规划法线性规划法是解决多变量最优决策的方法，是在各种相互关联的多变量约束条件下，解决或规划一个对象的线性目标函数最优的问题，即给予一定数量的人力、物力和资源，如何应用才能得到最大经济效益。其中，目标函数是决策者要求达到目标的数学表达式，用一个极大值或极小值表示；约束条件是指实现目标的能力资源和内部条件的限制因素，用一组等式或不等式来表示。在有若干个约束条件(如资金供应、人工工时数量、产品销售数量)的情况下，这种方法能帮助管理人员对合理组织人力、物力、财力等作出最优决策。(四)概率决策法概率决策法又称决策树法，是进行风险决策的一种主要方法。它利用了概率论的原理，并且利用一种树形图作为分析工具。其基本原理是用决策点代表决策问题，用方案分枝代表可供选择的方案，用概率分枝代表方案可能出现的各种结果，经过对各种方案在各种结果条件下损益值的计算比较，为决策者提供依据。(五)损益决策法损益决策又称不确定性决策，是指在未来情况很不明了的情况下，只能预测有关因素可能出现的状况，但其概率是不可预知的决策。通常采用最大最小收益值法(小中取大法)，或最小最大后悔值法(大中取小法)。最大最小收益值法是把各个方案的最小收益值都计算出来，然后取其最大者所对应的方案为最优方案。采用这种方法来决策时，决策者对决策事物的前景抱悲观的估计，总是从不利条件下寻求最好的方案。因此，这种决策也叫做“保守型”决策。最小最大后悔值法是把各方案的最大损失值都计算出来，然后取其最小者所对应的方案为最优方法。采用这种方法来决策时，决策者对事物未来的前景估计是乐观的，愿意承担一定的风险代价去获取最大的收益。因此，这种决策也叫做“进取型”决策。

你是我的保护伞

小狗的外貌：外婆家里养了一条乖巧可爱的小土狗。它的眼睛既漆黑如墨又水灵灵，像两颗闪闪发光的黑宝石；它的毛发是迷人的棕色，摸上去软绵绵的；还有那三角形的耳朵，竖得直直的，好像在说：“谁也别想破坏我的家！”从来不给别人添麻烦，很听话，不过千万不要被它的表面现象所迷惑！　　小狗生气的时候：记得有一次，它不知道是怎么了，对我龇着牙，皱着眉头，喘着粗气，凶巴巴地看着我，嘴里还发出可怕的嘶声，令人不禁双腿发软。它一步步的向我走来，我被吓得动也不敢动，它直冲我吼，尾巴还高高翘起不动，毛有时也会竖起来，具有警告意味，此时旁人就要小心，这是怒。如果它两前肢下伏，身体后坐，则表明即将向你发动进攻。

你给的这题属于不确定性决策中的已知概率型, 先算出每个决策圆点的期望,然后比较大小就可而已了.如题::解:: 点1 = 3000 * 0.7 + 0.3 * (-200) = 2100-60=1500(万元)点2 = 2000 * 0.7 + 0.3 * 500 = 1400 + 150 = 1550 (万元)题中未给出 紧急安装 和 加班与外包安装的成本,所以选择收益高的加班外包!!! 如果给出成本还有考虑在内.

使用威斯康星州乳腺癌数据，划分训练集和测试集，比较经典决策树和条件决策树的效果。 算法如下： (1) 对输出变量与每个预测变量间的关系计算p值。 (2) 选取p值最小的变量。 (3) 在因变量与被选中的变量间尝试所有可能的二元分割（通过排列检验），并选取最显著的分割。 (4) 将数据集分成两群，并对每个子群重复上述步骤。 (5) 重复直至所有分割都不显著或已到达最小节点为止。 条件推断树可由party包中的ctree()函数获得： library(party) fit.ctree <- ctree(class~., data=df.train) plot(fit.ctree, main="Conditional Inference Tree") ctree.pred <- predict(fit.ctree, df.validate, type="response") ctree.perf <- table(df.validate$class, ctree.pred,dnn=c("Actual", "Predicted")) ctree.perf 注： 值得注意的是，对于条件推断树来说，剪枝不是必需的，其生成过程相对更自动化一些。另外，party包也提供了许多图像参数。 下图展示了一棵条件推断树，每个节点中的阴影区域代表这个节点对应的恶性肿瘤比例。 predict()函数 用来对验证集中的观测点分类。结果给出了实际类别与预测类别的交叉表。整体来看，条件决策树中验证集中的准确率是95.2381%，经典决策树的准确率是96%。 尽管在这个例子中，传统决策树和条件推断树的准确度比较相似，但有时它们可能会很不一样。 · rpart包的处理方式： 首先对所有自变量和所有分割点进行评估，最佳的选择是使分割后组内的数据更为"一致"(pure)。这里的"一致"是指组内数据的因变量取值变异较小。 rpart包对这种"一致"性的默认度量是Gini值("吉尼系数"也可以用来衡量样本数据集的纯度。 吉尼系数越小，则表示该节点可以有效的把同一类聚集在一起。反之，分割后的类别越杂乱，则吉尼系数会越大。 在决策树生成时，当用到吉尼系数这个方法时，通常会计算每一个特征的吉尼系数，接着比较各个特征下的吉尼系数，系数越小的特征越适合先作为内部节点。)。 确定停止划分的参数有很多(参见rpart.control)，确定这些参数是非常重要而微妙的，因为划分越细，模型越复杂，越容易出现过度拟合的情况，而划分过粗，又会出现拟合不足。 处理这个问题通常是使用"剪枝"（prune）方法。即先建立一个划分较细较为复杂的树模型，再根据交叉检验(Cross-Validation)的方法来估计不同"剪枝"条件下，各模型的误差，选择误差最小的树模型。 · party包的处理方式： 它的背景理论是"条件推断决策树"（conditional inference trees）：它根据统计检验来确定自变量和分割点的选择。 即先假设所有自变量与因变量均独立。再对它们进行卡方独立检验，检验P值小于阀值的自变量加入模型，相关性最强的自变量作为第一次分割的自变量。自变量选择好后，用置换检验来选择分割点。 用party包建立的决策树不需要剪枝，因为阀值就决定了模型的复杂程度。所以如何决定阀值参数是非常重要的（参见ctree_control）。较为流行的做法是取不同的参数值进行交叉检验，选择误差最小的模型参数。

【 #三年级# 导语】造句由易到难的梯度，针对不同年级学生的认知水平，分年级按照读者的不同水平进行造句。这样，既保证了各年级难易梯度，知识的准确性和语言的规范性，又做到了时代感鲜明，句子生动活泼。以下是 考 网整理的《三年级小学生语文四字词语造句》，希望帮助到您。 三年级小学生语文四字词语造句篇一 　　1、一马平川——这一马平川的大草原像一块绿色的地毯。 　　2、事不宜迟——事不宜迟，我们别耽搁了。我们快做吧！ 　　3、三顾茅庐——小明三顾茅庐，她才答应教小明这道题。 　　4、适可而止——我们吃饭要适可而止，不然会吃撑着的。 　　5、一落千丈——不知怎么回事，他的学习成绩一落千丈。 　　6、一表人和——他不仅长得一表人才，还写得一手好字。 　　7、逼上梁山——你们不把他逼上梁山，他怎么会造反呢？ 　　8、九牛一毛——这五百元钱对他来说，只不过是九牛一毛。 　　9、针锋相对——她和小红在辩论会上针锋相对，互不相让。 　　10、冷眼旁观——他俩在吵架，你却在冷眼旁观，真不像话。 　　11、众志成城——只要我们众志成城，团结友爱，就能成功。 　　12、一鼓作气——在老师的带领下，我们一鼓作气爬上山顶。 　　13、容光焕发——原来容光焕发的他，现在也变得疲惫不堪。 　　14、十全十美——这人雕刻的东西十全十美，深受大家欢迎。 　　15、一念之差——就在一念之差之间，他犯一了严重的错误。 　　16、沾沾自喜——他在营中沾沾自喜，以为把我军全消灭了。 　　17、一蹶不振——我们不能因为受了一点小挫折就一蹶不振。 　　18、一衣带水——我国和日本虽然一衣带水，但却是死对头。 　　19、六亲不认——它生气起来六亲不认，一点也不惹人喜爱。 　　20、一唱一和——夫妻一唱一和，把事情说得如同真是一样。 　　21、浮光掠影——做观察不能浮光掠影，必须要认认真真的。 　　22、小明学习成绩不太理想，但这次语文考试居然得了90分。 　　23、一来二去——他俩开会常在一起，一来二去，成为了朋友。 　　24、叫苦连天——你一干活就叫苦连天，那今天还会有用吗？ 　　25、一败涂地——由于准备不充分，这次考试他考得一败涂地。 　　26、一塌糊涂——他平时考得很好，这次怎么考和一塌糊涂叫？ 　　27、一来二去——他俩相互借书，一来二去，渐渐产生了情感。 　　28、旷日持久——假如我们旷日持久拖下去，事情就会做不完。 　　29、这次运动会上，我们班居然得了第一名，我们真没想到啊！ 　　30、一目了然——站在讲台上往下看，同学们的表现一目了然。 三年级小学生语文四字词语造句篇二 　　1、弄巧成拙——他本来想回答老师的问题，让同学们看看他有多厉害，结果弄巧成拙，演了一场大笑话。 　　2、目不识丁——以前目不识丁的人，后来因为教育的方法越来越多，越一越好，现在文盲已经很少很少了。 　　3、一干地净——地被拖得一干二净。 　　4、夏天到了，天气渐渐地热起来了。 　　5、一视同全——我们对人要一视同仁。 　　6、四面八方——人们从四面八方赶来。 　　7、唉声叹气——你为什么唉声叹气呢？ 　　8、崇山峻岭——那崇山峻岭真美！ 　　9、那里发生什么事了，我去看个究竟。 　　10、天真烂漫——这孩子天生天真烂漫。 　　11、奇花异草——他家种满了奇花异草。 　　12、遗臭万年——日本人永远遗臭万年！ 　　13、一毛不拔——他很小气，一毛不拔。 　　14、一针见血——她说话常常一针见血。 　　15、孤苦伶仃——三毛是孤苦伶仃的人。 　　16、先见之明——还好妈妈有先见之明。 　　17、丰富多彩——他排了丰富多彩的节目。 　　18、姗姗来迟——他每天上学都姗姗来迟。 　　19、老师上课时，同学们可不能窃窃私语。 　　20、漫不经心——我漫不经心看了他一眼。 　　21、量力而行——我们要做些量力而行的事。 　　22、一日三秋——这天过得真慢，一日三秋。 　　23、异想天开——别异想天开了，快醒醒吧！ 　　24、妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。 　　25、一本正经——她说话一本下经，很严肃。 　　26、见缝插针——我们学习一定要见缝插针。 　　27、一览无余——这张画很简单，一览无余。 　　28、老师允许我们做完作业后可以看课外书。 　　29、花木灿烂——春天花木灿烂，美丽极了。 　　30、奋不顾身——雷锋总爱奋不顾身地救人。 三年级小学生语文四字词语造句篇三 　　1、一丝不苟——她上课一丝不苟的，非常认真。 　　2、漠不关心——我们不能漠不关心地对待穷人。 　　3、一哄而散——同学们一见到他，就一哄而散。 　　4、下课铃一响，操场上活动的同学渐渐地少了。 　　5、游手好闲——他们就爱游手好闲，别管他们。 　　6、张口结舌——她被问得张口结舌，无言以对。 　　7、小巧玲珑——翠鸟小巧玲珑，爱贴着水面疾飞。 　　8、一见钟情——我一看到汽车铅笔盒景一见钟情。 　　9、今天是母亲节，我特意为妈妈准备了一份礼物。 　　10、一脉相承——他的书法的手法和老师一脉相承。 　　11、一览无余——站在山顶，山下的景色一览无余。 　　12、扶危济困——他扶危济困，所以深受大家喜爱。 　　13、一见如故——我与他一见如故，谈得热火朝天。 　　14、安分守己——我们安分守己，别惹事生非。 　　15、千方百计——他千方百计把盒子装饰得很漂亮。 　　16、一波三折——今天我出的意外真是一波三折啊！ 　　17、一事无成——他是个一事无成、碌碌无为的人。 　　18、九死一生——他能走出沙漠，可以说是九死一生。 　　19、一掷千金——这人一掷千金，钱一下子少了很多。 　　20、一泻千里——李白的诗气势一泻千里，非常奔放。 　　21、一马当先——他做事一马当先，总是比别人积极。 　　22、三令五申——我三令五申告诫你，你居然还不听！ 　　23、一心一意——他一心一意地指导学生，却没结果。 　　24、一技之长——如果没有一技之长，将来怎么办呢？ 　　25、一帆风顺——他从小学至高中，都是一帆风顺的。 　　26、一叶障目——我们不能一叶障目，要长远地打算。 　　27、一举两得——这样做虽然一举两得，但是不安全。 　　28、一张一驰——他的学习习惯一张一驰，劳逸结合。 　　29、我只有评上三好生，妈妈才会给我买一只新书包。 　　30、一日千里——近期，他的学习一日千里，进步很快。 三年级小学生语文四字词语造句篇四 　　1、下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。 　　2、一蹴而就——要学好作文，想一蹴而就是不可能的。 　　3、一诺千金——我们答应了别人的事，就要一诺千金。 　　4、言而无信——你说你有这个东西，现在却言而无信。 　　5、背水一战——在这危急的时刻，大家只好背水一战。 　　6、胡思乱想——他整天在胡思乱想，以后会发神经病。 　　7、功德无量——他献血功德无量，受到了大家的称赞。 　　8、一窍不通——我这人对设计一窍不通，还是别叫我吧！ 　　9、源源不绝——溪水就一条长龙，源源不绝地冲下大山。 　　10、巧夺天工——舅妈用她那巧夺天工的手做了好几朵花。 　　11、以卵击石——我们不采取措施就攻击他，绝对是以卵击石。 　　12、一落千丈——他因为这事，学习一落千丈，常被老师批评。 　　13、一面之词——我们不能只听他的一面之词，就随便下结论。 　　14、四海为家——人们被敌人们打得很惨，所以只好四海为家。 　　15、班门弄斧——你围棋三段，我才二段，我怎么敢班门弄斧呢？ 　　16、老当益壮——黄忠虽然老，但仍站在战场上，真是老当益壮。 　　17、车水马龙——因为今天是国庆节，所以北京的路上车水马龙。 　　18、全心全意——人只要把心全心全意投入学习，你就可以成功。 　　19、一清二楚——这事他听得一清二楚，所以准备去教训他一顿。 　　20、惊天动地——他们俩工作了很久，还是没做出惊天动地的事。 　　21、狼心狗肺——这中狼心狗肺的人，你怎么可以让他当老板呢？ 　　22、同学们只有上课专心听讲，认真完成作业，学习成绩才会提高。 　　23、一刻千金——离期末考只有几天了，这段时间真是一刻千金呀！ 　　24、势如破竹——我在围棋比赛中势如破竹，一下子*了总决赛。 　　25、弄假成真——愚人节他本来想骗骗小明，结果居然弄假成真了。 　　26、奔走相告——尚晓带狗的消息被包郝知道了，就在里奔走相告。 　　27、雪中送炭——他很需要衣服，你就给他好多件。真是雪中送炭。 　　28、一成不变——世界上的所有东西都是会变化的，不可能一成不变。 　　29、栋梁之材——如果你认真学习，就可以成为21世纪的栋梁之材。 　　30、一步登天——我们学习必须要逐渐积累，不能一步登天、急于求成。 三年级小学生语文四字词语造句篇五 　　1、一臂之力——多亏她助了我们一臂之力。 　　2、破口大骂——我总爱对日本人破口大骂。 　　3、一应俱全——这里什么都有，一应俱全。 　　4、水落石出——他问问题总爱问个水落石出。 　　5、百发百中——他的枪法很历害，百发百中。 　　6、一拥而上——警察们一拥而目，将他抓住。 　　7、一言一行——我们的一言一行都不能出错。 　　8、成千上万——成千上万的鱼在海洋里穿梭。 　　9、夕阳西下——夕阳西下，我们也该回去了。 　　10、一丘之貉——现在很多坏人都是一丘之貉。 　　11、取长补短——只有取长补短，你才能进步。 　　12、齐心协力——你们不齐心协力，怎么行呢？ 　　13、尸横遍野——田野上尸横遍野、血流成河。 　　14、掉以轻心——我们对学习不能掉以轻心啊。 　　15、一知半解——要学习，一知半解是不行的。 　　16、三更半夜——贼都喜欢在三更半夜偷东西。 　　17、一无所有——敌人把他家扫荡得一无所有。 　　18、一板一眼——他做事一板一眼，很有条理。 　　19、一望无际——这草坪一望无际，像一片大海！ 　　20、一贫如洗——他家真是一贫如洗、一无所有。 　　21、无的放矢——我们做事要有，不能无的放矢。 　　22、一团和气——他对别人一团和气，令人喜欢。 　　23、我生日那天，妈妈特意给我买了一套新衣服。 　　24、一盘散沙——大家不团结就会变成一盘散沙！ 　　25、气势汹汹——他气势汹汹地来到局长办公室。 　　26、不相上下——他们武功不相上不，势均力敌。 　　27、电光火石——他用电光火石的速度赶到现场。 　　28、二话不说——我二话不说，就把他扣了一分。 　　29、一劳永逸——世界上没有一劳永逸的好事的。 　　30、一意孤行——这人总是一意孤行，狂亡自大。

一般来说，在使用机器学习训练模型之前需要做特征工程，特种工程的主要工作就是筛选和构造和因变量相关的自变量，同时消除相关的自变量，以免出现共线性，用的方法主要有单因素，还有多因素等方法。如果你用决策树的话，有个方便的是决策树本身可以筛选重要特征，所以，也可以不用的。

R语言学习之决策树决策树最重要的2个问题：决策树的生长问题，决策树的剪枝问题。 生长问题又包括了2个子问题：从分组变量的众多取值中选择一个最佳分割点和从众多输入变量中选择当前最佳分组变量； 剪枝问题包括2个子问题：预修剪（事先指定树的最大深度，叶子的最小样本量等）和后修剪（先让树充分生长，然后边修剪边检验）。在R中，实现决策树需要加载包library(rpart)，如果想把分类图画的漂亮点，还可以加载这个包：library(rpart.plot)## rpart.control对树进行一些设置## xval是10折交叉验证## minsplit是最小分支节点数，这里指大于等于20，那么该节点会继续分划下去，否则停止## minbucket：叶子节点最小样本数## maxdepth：树的深度## cp全称为complexity parameter，指某个点的复杂度，对每一步拆分,模型的拟合优度必须提高的程度，用来节省剪枝浪费的不必要的时间，R内部是怎么计算的还真不知道唉ct <- rpart.control(xval=10, minsplit=20, cp=0.1)## kyphosis是rpart这个包自带的数据集## na.action：缺失数据的处理办法，默认为删除因变量缺失的观测而保留自变量缺失的观测。 ## method：树的末端数据类型选择相应的变量分割方法:## 连续性method=“anova”,离散型method=“class”,计数型method=“poisson”,生存分析型method=“exp”## parms用来设置三个参数:先验概率、损失矩阵、分类纯度的度量方法（gini和information）## cost我觉得是损失矩阵，在剪枝的时候，叶子节点的加权误差与父节点的误差进行比较，考虑损失矩阵的时候，从将“减少-误差”调整为“减少-损失”fit <- rpart(Kyphosis~Age + Number + Start, data=kyphosis, method="class",control=ct， parms = list(prior = c(0.65,0.35), split = "information"));## 作图有2种方法## 第一种：par(mfrow=c(1,3));plot(fit); text(fit,use.n=T,all=T,cex=0.9)## 第二种，这种会更漂亮一些：rpart.plot(fit, branch=1, branch.type=2, type=1, extra=102, shadow.col="gray", box.col="green", border.col="blue", split.col="red", split.cex=1.2, main="Kyphosis决策树");## rpart包提供了复杂度损失修剪的修剪方法，printcp会告诉分裂到每一层，cp是多少，平均相对误差是多少## 交叉验证的估计误差（“xerror”列），以及标准误差(“xstd”列)，平均相对误差=xerror±xstdprintcp(fit)## 通过上面的分析来确定cp的值## 我们可以用下面的办法选择具有最小xerror的cp的办法：## prune(fit, cp= fit$cptable[which.min(fit$cptable[,"xerror"]),"CP"])fit2 <- prune(fit, cp=0.01)待续。。。。。。注：1.在预测分类目标字段时为类别指定先验概率。先验概率是对总体（从中可提取训练数据）中的每个目标分类的总相对频率的估计。换句话说，先验概率是对预测值有任何了解之前对每个可能的目标值的概率估计。确定决策树分支准则的时候会用到，具体内部算法，我暂时还没有查到。

经济增长、社会发展与人口政策共同推动和加快了中国人口转变过程。由于改革开放期间与人口转变的特定阶段相重合，劳动年龄人口(16-64岁人口)规模大且不断增长。劳动年龄人口占全部人口的比例高，一方面保证了经济增长所需要的充足劳动力供给，另一方面意味着人口负担轻，经济剩余多从而有利于达到和维持较高的储蓄率(图3)。因此，更加具有生产性的人口结构为经济增长提供了额外的源泉，即所谓的人口红利。由此形成的这种人口红利，通过资源配置机制的改革得以释放，并且通过中国参与经济全球化的过程而作为比较优势得以实现，从而延缓了资本报酬递减的过程，为经济增长提供了额外的源泉。

在中国的学科目录里社会学一级学科包括社会学、人类学、人口学、民俗学四个二级学科。社会学类一般指的是本科专业大类，有社会学和社会工作两种本科专业。目前开设人口学本科专业的高校似乎没有，只有开设人口学研究生专业。

最大的好处了了解国情，帮助国家制定科学的发展规划！

编制问卷所需要的基本人口学信息。

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我们高1上学期不是黄金分割啊，对不起了楼主，地方不同学的应该也不一样。。我也想帮你，可是不知道你学的是什么内容。。。

社会学是一门实证性的社会科学.其特征有整体性、综合性、广泛性、就用性、多样性、开放性、阶级性、敏感性、国度性、宏观性、实践性和科学性.

人口学变量demographyvariable是人口学中的用语,指直接影响生育率的因素,1956年由美国人口学家J·布莱克和K·戴维斯在这些变量还为人们研究各种社会文化因素的重要性及其相互关系提供了框架。

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人口学（英文：demography）是拉丁语demos（人民）和graphein（描述）两字复合而成的，在1882年日内瓦国际卫生学和人口学大会上被正式认可。人口学一词最早出现于法国人口学家A.吉亚尔所著的《人类统计或比较人口学大纲》一书中。他在书中认为，人口学是关于人类或人口的一般变化和他们体质、文明、智力和精神条件的自然和社会的历史或数学知识。20世纪30年代以后，人口学这一术语被广泛使用于教科书中。对人口学的定义,学者中有不同意见。西方人口学家主要有两种看法,一种是将人口学定义为用实验的、统计的、数学的方法研究人口规模、结构、分布、变化（由出生、死亡,结婚、离婚,迁入、迁出组成）的科学。有人将此称为形式人口学。也有人把形式人口学定义为关于人口变化及构成因素的计量和分析（特别是人口出生和死亡，以及作为人口变化内在因素的年龄、性别结构等），把它看作是人口分析技术。另一种是将人口学理解为有狭义和广义之分。狭义人口学是研究人口规模、分布、结构和变化的科学，即形式人口学或人口学分析。广义人口学被理解为不仅包括狭义人口学所研究的人口变量本身的变化，还研究人口变量变化和其他变量（如社会的、经济的、政治的、遗传的、地理的等等）变化的相互关系。西方人口学家P.M.豪瑟和O.D.邓肯对狭义人口学和广义人口学所下的定义为：人口学分析是关于人口变量及其变化的构成要素的研究。人口研究不仅与研究人口变量有关，而且还研究人口变量和其他变量（社会的、经济的、政治的、生物的、遗传的、地理的等等）之间的相互关系。有人还将广义人口学分为广义和最广义两种。前者是把狭义人口学理解为只研究人口自然变量（出生、死亡……）的科学，不研究人口的社会变量（如宗教、民族、语言……）和经济变量（如人口的职业、行业、收入）。认为广义人口学除研究上述内容外，还包括研究人口的社会、经济标志。最广义的人口学除包括广义人口学内容外，还研究和人口学过程有关的问题（如人口对资源的压力、人口不足问题、城市化问题）。还有人把人口学看作是对人类人口的数量研究。也有人把人口学笼统地定义为研究人口的科学。