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【篇一】小学二年级作文200字 　　我家养了一缸可爱的。小金鱼。有几条叫“皮球”，因为它们的肚子圆滚滚的；有几条叫“红剑”，因为它们全身红彤彤的，身体长得像一把剑；还有几条鱼叫“公主”，因为它们的尾巴像公主的裙子，软绵绵的。 　　它们最喜欢吃东西了。每次当我走到鱼缸边上，拿起鱼食袋子时，鱼儿们就游成一群看着我。我一把鱼食放进鱼缸里，它们就会争先恐后地冲向水面抢鱼食吃。它们吃完后，就会拉许许多多又细又长的屎。 　　它们最害怕我吓它们了，因为它们的胆子非常的小。只要我用手轻轻拍一下鱼缸，它们就四处逃窜，像有敌人在追。那个样子，可以把我逗得仰天大笑。 　　我真喜欢我的小金鱼！　 【篇二】小学二年级作文200字 　　期中考完了，成绩不是很理想，这次有好多人都像玩了命一样，考出那种非人类的成绩，我算是那种“珍爱生命”的人吧，这次确实没拿出那种豁出去的精神，所以我的成绩也回复了我。 　　隔壁的自然不用说，一个个都像学习机器一样。我们班都出了好几匹黑马，一个个考得都太恶心了，我就处于那不上不下的位置，现在就纠结着，和我临近的拼杀得很猛。 　　虽然成绩不是很好，但我的心态依然很好，我了解，不能因为这个影响我的好心情，毕竟这不是结束，而是新的开始！ 【篇三】小学二年级作文200字 　　我喜欢小白兔。小白兔身上的毛雪白雪白的，好像冬天的雪一样晶莹透亮。小白兔的眼睛好像红宝石，一闪一闪的好看极了！兔子的嘴巴也很有趣，三个瓣合在一起像朵小花。小白兔的小尾巴就像白色的绒球，软软的，摸起来好舒服啊！ 　　小白兔的本领也很厉害。别看小白兔前腿短，后腿长，可它却跑的飞快。小白兔的爪子很灵活，它挖洞挖的又快又深。挖完洞，小白兔就把它的宝宝生在洞里。遇到危险时，小白兔把后腿一蹬，它就像长了飞毛腿一样，一眨眼的功夫就跑回了洞里。 　　小白兔可爱吧！ 【篇四】小学二年级作文200字 　　今天是父亲节，我想着送爸爸一个礼物，因为爸爸为了我们的家庭每天都不顾疲劳的干活挣钱，不管天气有多热，有多冷爸爸从来都没有在休息过，只有过年的时候才能在家休息几天，我知道爸爸其实也挺累的，爸爸不休息也是为了我们能够生活的更好。所以我要送给爸爸一份我自己亲手做的礼物，能够让爸爸感受到我对爸爸的爱。我在一张纸上画了爸爸的样子，在旁边还画了几朵小花，还写了一行字，上面写着：“祝爸爸节日快乐，爸爸我爱您"。等晚上爸爸回来我就送给爸爸，礼物随轻，但是这是我对爸爸的一份心意，希望我的爸爸能够每天都能够健康快乐。 【篇五】小学二年级作文200字 　　未来的学校和现在的学校差别可大了。要是你第一次知道，肯定会吓一跳。未来的学校的校门上像长了两只眼睛似的，能看到100米以内的东西，还能分辨是不是本校师生，如果是的，门就会自动打开。老师全是机器人。 　　学生什么东西都不用带，而且不要上课，只要吃披萨，什么课吃什么披萨，这样，他们就聪明了。除了吃，就是看和这节课有关的书。一本书看完，老师会自动过来，你只要说出这本书的意思。全说对了，你桌上就会出现一颗智慧糖果，让你变的更聪明。叮铃铃，我被闹钟零吵醒了。啊！原来是一场梦！ 【篇六】小学二年级作文200字 　　我家有五条小鱼，死了一条变成了四条，我就和你说说这只死了的小鱼吧！ 　　这只小鱼非常的可爱，在水里快活的游着，它的眼睛像两块小石头，尾巴非常短，它的鱼鳞也非常小，颜色是黑色的，嘴巴也很小，我很喜欢这是小鱼。 　　这只小鱼不但可爱还很调皮。 　　这只小鱼有一天从鱼缸里蹦出来了，跳到了货架地下，我和哥哥从它的住宅旁边仔细的找，没有找到，幸亏我的哥哥耳朵很灵，听到了小鱼在货架底下蹦的声音，我和哥哥在它的住宅地下找到了小鱼，这只小鱼满身都是脏，我和哥哥把它放进了它的住宅里，又一次，他又从鱼缸里蹦出来了，这次是晚上，我们都睡觉了，没有发现它，被憋死了，我非常伤心。 【篇七】小学二年级作文200字 　　美丽的夜晚，忽闪忽闪的星星布满了神秘莫测的天空。一轮皎洁的明月，像一个银盘嵌在深蓝的空中，洒下一片银辉，月亮周围罩上了一层淡淡的圆晕。 　　记得五年前，也是这么宁静而又美丽的夜晚，我望着月亮出了神，想的可多哩！那时候常听老人说，用手指月亮，就会被割掉耳朵的。这种说法，在今天看来，当然是荒唐可笑的，可对那时的我来说，就不一样了。那是我还没跨进校门，作为一个天真幼稚的孩子，居然相信这是真的。不过我总有点怀疑！ 【篇八】小学二年级作文200字 　　我家门前有一棵梨花树，一朵朵小小的梨花洁白如雪，一出门成片成片洁白的梨花，一簇簇，一层层，好似挂满枝头的凯凯白雪，美丽极了！ 　　梨花千姿百态，那花骨朵像一颗颗洁白无瑕的小珍珠，挂满枝头：有的已经张开了几片花瓣，像一顶顶白色的小帽子，有的花瓣儿又好像是悠闲的，美丽的像“睡美人”。微风吹过，阵阵清香迎面而来，令人心旷神怡，舒服极了！梨花在风的吹动之下，偏偏起舞！好似小铃铛挂满枝头，正叮当作响，让人看了十分惬意！梨花的花蕊是淡黄色的，好像一丝月光洒向了花朵的中心，真是美极了！ 　　我每年都期待梨花时节的到来，与梨花作伴，真是无穷的享乐啊！

应该是选D，sin(1/x)有界，而且当1/x趋近于无穷大时其函数值是振荡的，因此有正也有负，所以是无界变量

【 #二年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是 无 整理的《小学二年级优秀作文200字7篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级优秀作文200字 　　我的家乡在吴川，那里的景色一年四季都美如画，那里有无边无际的大海，有名不虚传的鉴江大桥，有雄伟壮观的大坝，还有宽阔的田野。 　　春天，人们把种子撒在田地里，田地就像一条黄河，每下过一场雨，种子就像一个淘气的娃娃，从田地里冒出头来。 　　夏天，是孩子们最快乐的季节，因为可以游泳了！田野里的小苗现在长成了一个个亭亭玉立的“少女”，挺拔又漂亮，绿油油的，像一片绿色的海洋。没下过一场大雨，“少女”们就长得更好看了。 　　秋姑娘悄悄的来到了，拿出她的魔法棒，把未丰收的稻子变丰收了，金灿灿的，像金色的海洋。秋天也是那里游山玩水的好时机哦！你一定要去观赏观赏哦！ 　　冬天，那里十分热闹，因为要过年了。晚上是孩子们的时候，因为爸爸妈妈会给压岁钱，他们就是拿着自己的压岁钱，买自己喜欢的烟花、鞭炮等等。 　　哎！我家乡真好玩，我以后要常回家乡玩！ 2.小学二年级优秀作文200字 　　我的家乡在湖北，那里的景色非常美丽。 　　春天，妈妈带我去看插秧，到处是一排排，绿油油的秧苗。我们又去了一个公园，公园的大门种着五彩缤纷的鲜花，走进大门，我看见了一片片方草地，草地上写着“绿草茵茵，足下留情。”再往里走，我看到了鱼塘，鱼塘里有各种各样的鱼儿，鱼儿们正在欢快的歌唱。 　　夏天，我和我的爸爸、妈妈，还弟弟一起去游泳，我们在水里欢快地游来游去，像鱼儿一样。在夏天的晚上，知了在尽情地歌唱。在夏天的晚上也可以捕抓荧火虫。 　　秋天，叶子都黄了，树上的叶子从半空中飘落下来。 　　冬天，下雪了。地上像铺上了白地毯。我和我的爸爸，妈妈还有弟弟一起堆雪人，打雪仗，可好玩了。 　　我的家乡真美啊！我爱我的家乡 3.小学二年级优秀作文200字 　　我有一个可爱的妈妈，她长着短短的头发，戴着一副600度的眼镜。做的饭也很好吃，就是脾气不太好，一点鸡毛蒜皮的事就吵得不可开交。每天，她除了工作就是做家务、除了做家务就是看手机上下载的小说，连陪我玩的时间都没有。 　　有一次，妈妈正在看小说，我说：“妈妈，让我看一下手机吧……”我的话还没有说完，“不行！看手机对你的眼睛不好！”可是，妈妈都600度的眼镜了，还在看手机。这就是“只许州官放火。不许百姓点灯”吧。 　　这样的妈妈，你是喜欢，还是讨厌？ 4.小学二年级优秀作文200字 　　我的妈妈中等个子，身体有点瘦，眼睛大大的，名叫李晓花，是我最亲密的家人之一。 　　我的妈妈在兴华中学教学，她教化学。她在家里很勤劳，所有的家务活都是她做的，她做的好几样拿手菜，我最爱吃了，有孜然羊肉、红烧肉、大盘鸡……太多了，我身体吃得棒棒的。 　　妈妈对我要求很严格，每天叫我练习汉字，有时我想去先玩会，她也不允许，我也会生气，但她说必须养成好的习惯。慢慢地我也理解了。 　　我爱我的妈妈。　 5.小学二年级优秀作文200字 　　我家的花园不大，但种了很多花，有兰花、玫瑰、梅花、杜鹃……等等，每天，我和姐姐一下课就赶紧回家，去照顾花园里的花儿。 　　每个人的喜好都有不同，所以家人也都有各自喜欢的花卉，校爸爸喜欢的是百合花，因为他看起来宁静、和平。妈妈喜欢玫瑰，因为它艳丽照。我喜欢兰花，因为他看起来清香、淡雅。 　　我也常常再旅游途中把一些美丽而不知名的花草带回家，种在花园里，所以它现在已是无奇不有，简直成了花花世界了！ 6.小学二年级优秀作文200字 　　我家有一个既美丽又漂亮的小院。 　　春天，院子里的树木发出了树芽，花坛里的玫瑰花一朵朵竞相开放、花香四溢。 　　夏天，树上的枝叶茂盛。葡萄树上挂满了青豆似的葡萄，它们像怕见人似的躲在茂盛的叶丛中。满树火红的石榴花争奇斗艳，向人们展示它们的魅力风采。一簇簇清香的枣花，花香扑鼻。柿子树也开起了黄色的小喇叭花。 　　秋天，一大串亮晶晶、沉甸甸的葡萄展现在我们眼前，鲜红的石榴咧开了嘴，柿子树上挂起了一个个红灯笼，红宝石似的小枣在枝头荡秋千。 　　冬天，皑皑白雪覆盖了整个小院，花草树木都在雪中沉睡，整个小院是那么静谧美好。 　　我家的小院景色宜人，我喜欢我家的小院。 7.小学二年级优秀作文200字 　　春天来了，春风给刚钻出地面的小草披上了绿色的外衣。春天来了，柳树发芽了，嫩嫩的、绿绿的，风儿轻轻地吹着，柳芽儿随着柳枝在风中摇摆着，像一个个跳动的音符，正在演奏着春天的赞歌。 　　春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草儿从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吮吸着这甘露。小树儿很快长出了叶子，嫩绿嫩绿的，就像刚出生的小宝宝，惹人喜爱。 　　春雨是温和的，在树叶上蹦跳着，像花针、像细丝，密密的斜织着，好像一会儿工夫就会编织出一块比天还大的雨幕。小燕子也从南方飞回来了，就像一个个舞者正在表演着春天的舞蹈，小蝴蝶们和小花们也正努力地为春天装扮着大地。 　　啊！春天来了，春意盎然，鸟语花香。

无界量一定是无界变量，无界变量不一定是无界量。 区别就在“变”

【 #三年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是 考 网整理的《小学三年级优秀作文200字六篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级优秀作文200字 　　我要发明一个警察机器人，因为现在犯罪事件太多了，警察都忙不过来。 　　你会想，可以让机器人来帮忙呀！我想让科学家做一个警察机器人，它装有特殊的电池，只要吃犯罪嫌疑人的武器就可以了。它长的是这个样子：两只眼睛是全市的监控摄像头；两只手，一个是手 铐，一个是盾牌。腰上有一把手 枪，脚会喷火。它跑的很快，功夫也不错。如果犯罪嫌疑人打劫了，机器人就会立刻到达现场，将犯罪嫌疑人开枪打死。如果他的同伙来了，手 枪也没有子弹了，这种警察机器人还可以用空手道，制 服他的同伙。假如出车祸了，警察机器人还指挥交通。真是多功能机器人呀！ 　　从现在开始我就要好好学习，以后长大了可以制造这种机器人。　 2.小学三年级优秀作文200字 　　我家有一只小白狗，它浑身长着雪白的毛，像穿着一件干净的白毛衣；它的眼睛像两个黑宝石；它的胡须非常硬，像几根钢丝。 　　它吃食的时候非常有趣。我拿着饼干吃的时候，被小白狗看见了，它摇着尾巴跟着我走，我想它一定想吃饼干，我把饼干向上一扔，狗一跳，一口就咬住了饼干，它吃得津津有味，仿佛在吃天下最美味的食物。吃完后，舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美食。 　　妈妈在打毛衣的时候，一个电话打来，妈妈去接电话，毛线球滚下来了，小白狗发现了，闪电一样的跑过去紧紧的用爪子按住毛线球，生怕毛线球又滚走了，还用爪子打毛线球，好像小孩子在打皮球。真有趣！ 　　每天，我放学回家，它站在门口摇头摆尾，还叫了几声，好像在说：“欢迎小主人回家。”我喜欢这只既聪明又可爱的小白狗。 3.小学三年级优秀作文200字 　　有一件小事，令我记忆深刻。 　　二年级的时候，有一次我忘记带铅笔了，急得那是干跺脚，身边的同学都表示无能为力。这时，在另一个小组的一个同学看到了，问清了事情的起因，立即把他最尖最长的那支铅笔借给了我。我感动地说：“谢谢你，我用完后马上还你。”可他却说：“不用还了，就给你用着吧。”我激动得泪水直在眼眶里打转，连忙说：“谢谢你，谢谢你，真是谢谢你了。”那个同学说：“没事，没事，谁都会遇上困难，同学之间就该互相帮助。铅笔，我还有，不妨事的。”说完，就转身离开了。 　　这虽然是件平凡得不能再平凡的小事，可他却深深地打动着我。它教会了我，如何以一颗爱心，去对身边的人和事。 4.小学三年级优秀作文200字 　　我的家乡坐落于山清水秀的一个小镇上。远处，青山叠翠，连绵起伏。近处水面如镜的湖面倒映着一幢幢小洋楼。一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上有几只小鸟飞快地掠过落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。 　　春天，湖的四周翠柳成荫，柳丝像一条条绿色的绸带，在微风中间掩映着一座飞檐翘角的小凉亭。绕过那一座座石头垒成的假山，跨过那座造型别致的曲桥游人就可以坐在凉亭里休息，欣赏四周的美景。凉亭边的草坪上五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像是织女精心编织的一张地毯。迎着拂面的轻风，观赏着秀丽的湖光山色，真是让人感到惬意无比。 　　夏天，湖中的荷花千姿百态。有的花瓣全张开了，小莲蓬也露出来了；有的半开半闭的，好像还有点难为情；还有的花苞包裹得很紧，就像是插在池塘里的画笔。吸引着无数的游人！ 　　秋天，杏树的叶子黄了，好像秋姑娘打开化妆盒把绿色的枝叶染成了黄色。忽然，吹过一阵微风，把染成黄色的银杏树叶，像金黄的蝴蝶飘飘而下。 　　冬天，当天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装。小镇中央的湖面被洁白的雪笼罩着，就像是进入了银装素裹世界。幸运的游人在此时就可以欣赏到童话的美景了。 　　我们的家乡多么绚丽多彩，我爱我们的家乡。朋友们，欢迎你们来我的家乡游玩！ 5.小学三年级优秀作文200字 　　我的家乡有一个公园，公园的景色美丽极了。 　　公园里有一个美丽的天鹅湖。天鹅湖四周有一排垂柳。一阵凉爽的秋风吹过，柳树姑娘梳理着自己美丽的长发。柳树旁边有一排石椅，还有一座假山。天鹅湖有一池碧绿的湖水，湖中央树立着一座拱桥。水中有许多绿色的荷叶，荷叶象一个个大舞台，小昆虫们可以在这里尽情地展示自己的舞姿。荷花小姐穿上了心爱的连衣裙，在荷叶上翩翩起舞。湖中还有很多可爱的小鸭来回地游动，欢快地嬉戏。 　　家乡的天鹅湖太美了！我爱家乡的公园！我更爱我的家乡！ 6.小学三年级优秀作文200字 　　紧张的期中考试考完了，马上开始了运动会，同学和我的心情很激动、很紧张。 　　同学们的汗水，撒在跑道上，种出了汗水之花。同学的紧张，为的就是得到第一名！我们的加油声开始沙哑。可是，这不算什么，班级的荣誉才是第一！让我们一起加油！得到第一名！ 　　在比赛的时候，我们想起艰难的训练，而今天，就要爆发出所有的潜力！得到第一名！我们的排名暂时第一，可在迎面接力的时候，我们的对手太强了，得了第三名，下一次，我一定要超越自己，为班级的荣誉前进！ 　　运动会，真叫人难忘！

【 #二年级# 导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是 无 整理的《小学二年级作文200字【9篇】》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级作文200字 　　你知道我最喜欢做的事是什么吗？ 　　我最喜欢做的事情就是踢足球。有一次我在去上足球课的路上，我连蹦带跳的走向足球馆。一到那儿，我便放下随身携带的东西。过了一会儿，就开始热身，就在我热身的时候，教练把我叫了过去。原来是一场足球比赛，队中有一名足球队员生病了，让我去帮一下，我二话没说便答应了。现在开始比赛了，我们分成了两个队，每队六个人。开始发球了，我先把球传给队友，队友再把球传给我，我一边跑一边运球，突然一个人跑到我的前方，想抢我的球，但是我用脚尖把球挑起，我到了敌人的球门前，我一脚射门，“球进了”，那时所有人都为我鼓掌，我心里可开心了。 　　你们最喜欢做的事情是什么呢？ 2.小学二年级作文200字 　　今天是星期天，终于可以睡个懒觉了，我早上八点起床，起床后我先做了两页口算题，因为我特别喜欢数学，然后我开始读英语，妈妈说我们元月七日就考试英语了，一定要把英语复习好，我读了30分钟，感觉比前几天又熟练了许多。 　　吃完饭爸爸说今天是奶奶生日，我们要去给奶奶过生日了，我和妈妈去给奶奶订一个大蛋糕，蛋糕房里的阿姨还送我一个毛茸茸的小牛呢，好可爱！我给奶奶唱生日歌庆祝生日，大家都夸我长大了，我已经是少先队员了，当然长大了。一家人一起吃饭的感觉真的很幸福！ 3.小学二年级作文200字 　　一个阳光明媚的下午，妈妈带我去海边玩。 　　我们先去走沙滩，里面的沙子可真多呀，弄到我脚里，痛死了。 　　然后我们开始走到海里去了，水太多了，都弄到我裤子上了，而且有点让人想掉下去一样，但是水有点凉飕飕的，很爽。 　　最后就是和哥哥堆水上乐园了，那真是太酷了，我们一开始用手来堆，但是因为是要做水上乐园，所以不得不用手来舀水弄进去。涨潮时，我们的水满了，沙堡差点被弄散，幸亏我和哥哥赶紧把沙堡堆起来，不然，我们之前的努力都白费了，我们堆了40分钟，终于堆好了。可是妈妈叫我们走了，我们不得不把沙堡给丢在这。我希望下次来时，还能看到我们的沙堡。 　　去海滩边的感觉真好，如果我能再去的话，我一定要再堆十几个沙堡。 4.小学二年级作文200字 　　春姑娘还没有走多远，夏姑娘就来了。夏天是雷雨台风多发的季节。星期天我和妈妈去看外婆，刚到外婆家就下起了雷雨，片刻后雨就停了。外婆家门前的池塘里美丽极了，雨后的荷花千姿百态，各不相同，花儿们有的全部开了，露出嫩黄的莲莲。有的才绽开几片花瓣儿，像个害羞的小姑娘向我微笑。青蛙也来到荷叶上唱歌，听着青蛙呱呱地叫着，好像在说：“这里景色真美啊！”外婆在院子里的桌子上摆满了水果，有桃子、梅子、西瓜，我拿起西瓜就大口大口地吃了起来。耳边听到知了在柳树上叫个不停。旁边葵花也在和我打招呼，午后还飘来阵阵清香，我急忙跑去看个究竟，原来是茉莉花散发的香味。 　　啊！夏天真好，让我们一起走进夏天，一起品味这美丽的夏天。 5.小学二年级作文200字 　　今天，医生到我们班去检测视力。 　　刚开始的时候，老师让我们写中午作业，我很期待轮到我。所以，我很快地写完了作业。我又看了会儿课外书。好久以后，终于轮到我测视力了。我排队也等了好久，医生先让我捂着左眼，她第一个挑的是口向上面的字母“E”，我指对了。第二个、第三个我也指对了。接下来，她又让我捂着右眼，右眼也是三个字母，我也都指对了。医生说我的视力正常。 　　这次检测视力我非常满意，希望每次检测视力我都能正常。我以后也一定会好好保护视力的 6.小学二年级作文200字 　　“叮铃铃”下课铃响了，我们像出笼的小鸟一样飞出教室，外面的空气真新鲜呀！我们兴高采烈地来到操场上做游戏。 　　你看，同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在打乒乓球，安静的操场立刻变得热闹非凡了。 　　我最喜欢踢毽子和打乒乓球了，瞧瞧那边踢毽子高手，他们一口气能踢几十个，还可以把毽子踢得很高很高，却又稳稳地落在他的脚上，旁边的同学在为他们鼓掌加油呢。 　　上课铃声响了，我们又重新回到教室开始学学习，多么难忘的课间十分钟啊！ 7.小学二年级作文200字 　　在我家，有一个博学广文、和蔼可亲的人，他就是我的爷爷。 　　我的爷爷知识十分渊博。在生活中，无论是什么事情，什么问题，只要向爷爷请教，保准能得到一个满意的答案。 　　我的爷爷不光知识渊博，他的教育方法也很独特。有一次，我正在做数学题，一道奥数题犹如一只拦路虎，挡在我面前，我绞尽脑汁，拼命地思考，可还是理不出头绪来。无奈之下，我只能向爷爷“求救”。爷爷接过作业，看了看，想了想，并没有直接告知我答案，而是告诉我解决这类题的方法，经过爷爷的一点拨，我恍然大悟，立刻想出了答案。 　　这就是我的爷爷，一个可敬可亲的爷爷。 8.小学二年级作文200字 　　有一天下午，我学完英语朝家里走。路上，我看见远处有个熟悉的身影：黑白相间的衣服，咖啡色的裤子，老式的马尾辫……这一切熟悉的东西都让我想到了妈妈，我禁不住大喊：“妈妈！妈妈！” 　　但是，前面的“妈妈”却转过来一张陌生的脸。 　　啊，不是妈妈！我的脸立刻涨得通红，那位被我称作“妈妈”的妇女显然莫名其妙，用惊诧的目光打量着我。路上的行人也都停下了脚步，像看一个模特儿似的看着我。我下意识地摸摸脸，不用说，已是滚烫滚烫的。我开始飞快的想办法，过了几分钟，我终于想出了办法。 　　我一边跑一边喊着妈妈，想让那位“妈妈”产生一种错觉，以为不是在叫她。 　　尽管这样我还是觉得很难堪。 9.小学二年级作文200字 　　我的生活每天都是多姿多彩，可是有一天却让我记忆深刻。那就是妈妈带我去看我们的新房子那天。 　　上周五的天气虽然有一点点阴沉，但一点都没影响我兴奋的心情。因为妈妈带我来到了我期待已久的新家：兆基君城小区。 　　一下车，我就看见大门两旁种了两排绿油油的树，就像一个个士兵正在欢迎我们进入小区呢。正门口还有一排喷泉，叮叮咚咚的流水声也像在奏乐迎接我们。我欢快地跑进大门。放眼望去，映入眼帘的是一个美丽的小湖。湖中间有个小岛，四周围种满了各种鲜艳的花朵。我来到湖边上，看见湖里面有好多鱼和田螺。我还抓了一只田螺玩了一会儿然后又把它放回了水里。沿着湖边往上走。我看见了两个很大的游泳池，我真想马上就脱掉衣服去痛快地游泳。可惜天气太冷了，只好等到夏天了。我拿着我的四轮滑板在小区里欢快地滑着，玩得很开心。 　　看完了下面的美景，也玩够了。我迫不及待地爬上了11楼――我的新家。房子已经完工了，很宽敞也很明亮，就只等装修了。站在阳台上俯瞰下面的景色，真的是令人留连忘返呀！ 　　要回家了，可我真不想走。又央求妈妈在湖边玩了好久，才恋恋不舍地离开了。真的很期待快点搬进新家，然后邀请我的小伙伴们一起去游玩。

【 #二年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是 整理的《二年级小学生作文200字【9篇】》相关资料，希望帮助到您。 1.二年级小学生作文200字 　　记得星期六的那个中午，我和爸爸妈妈一起去公园里散步。 　　我们一路跑跑跳跳，十分欢乐。跑着跑着，跑到了一座石桥上，放眼望去，只见一大片的莲花，洁白的花瓣凑成了一大片无暇的“雪地”。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀地要裂开似的，有的是半开的花瓣，好似要一开冲天，有的已经全部绽开了，花瓣你挤我，我挤你。一阵轻风吹过，它们便开始翩翩起舞。 　　妈妈告诉我，莲花的精神是十分可贵的：当别的花朵开出绚丽多彩的花瓣时，莲花却在淤泥里默默等待着。世人还给了它出淤泥而不染的称号呢！从此以后，我最喜欢的花就是莲花了！ 　　啊！莲花，我爱你！美丽的白莲花！ 2.二年级小学生作文200字 　　一天中午，我正在午休。 　　慢慢地，我进入了梦的世界。在那里有一片美丽的花园，粉红的是桃花，雪白的是梨花，那成千上万朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：“春天来了！春天来了！”清风吹过，一阵阵“花雨”洒落下来，花园里好像铺上了彩色的花瓣被。 　　我穿着裙子，在花丛中看着满园飞舞的蝴蝶，开心极了，也跟着它们跳起舞来，越跳越开心。不料，“砰”的一声，我睁眼一看，竟发现自己躺在冷冰冰的地板上。唉，原来是场梦！如果是真的那该多好呀！ 3.二年级小学生作文200字 　　今天，我想请大家猜猜我最喜欢的一种小动物。 　　它有一对尖尖的、软软的耳朵，运动后会变烫；眼睛圆圆的，像发光的宝石；三角形的鼻子总是很湿润；胡须又细又长，可以用来测量老鼠洞的深度，方便抓老鼠；弯弯的嘴巴好像总是在笑；肥嘟嘟的身体摸起来软绵绵的，像抱枕一样；毛茸茸的尾巴开心时一甩一甩的，受到惊吓时则会竖起来；梅花形状的脚丫因为有一层肉垫，所以走起路来静悄悄的。 4.二年级小学生作文200字 　　今天下午，上语文课时，课前几分钟，我们陈老师蹑手蹑脚地走到教室，陈老师很神秘地说：“同学们，我要给大家变个魔术”。同学们听了都异口同声地说：“好呀！好呀！”。 　　我们陈老师让大家转过身去，陈老师喊：“一、二、三”，陈老师又让我们转过来，说：“同学们，你们猜猜老师会变什么？”，有的同学说是兔子、有的说是一本有趣的书、有的说是老鼠、有的……，老师说：“你们猜的都不对”。 　　结果陈老师变出三朵香气扑鼻的花，花装在一个金光闪闪的花瓶里，陈老师拿着花走到我们身旁，大家都围在陈老师周围，闻花香味。 　　我心里别提有多高兴，这是一节令人难忘的一节课呀！ 5.二年级小学生作文200字 　　在一个万里无云的早晨，小鸡、小兔、小乌龟、小猴和小松鼠他们一起在树林里在玩捉迷藏，小鸡说我第一个来找，找到谁谁接着找下一个，大家都同意了。 　　小猴藏到了树上，小兔和小乌龟一起藏到了树丛里面，小松鼠躲到大树后面，可是小松鼠的尾巴太长了，它的尾巴藏不起来。小鸡数完后发现一条尾巴露在外面，小鸡好奇的拉了一下。小松鼠疼的大叫起来是我是我。小鸡说“接下来该你找了。” 　　他们一直轮流着找，玩的很开心，一直到天黑了才回家。 6.二年级小学生作文200字 　　小朋友们，你们知道吗？我有一个烧不破的气球，你们相信吗？不相信的话，快来和我做一项科学小实验吧！ 　　我们先要准备实验材料：一些清水，一个气球，还有一支蜡烛。 　　已经准备好了，开始实验啦！首先，我们要把气球吹大，气球渐渐地变大。从一个圆圆的小鸡蛋，变成了一个大大的葫芦。 　　接着，我往气球里面倒入清水，小心翼翼地扎好气球的口，生怕气球会爆了。 　　然后，我点燃了蜡烛，蜡烛好像气势汹汹地在对气球说：“来呀！我不怕你，你个破气球。”我紧张地想：气球会不会爆呢？实验会不会成功呢？我紧张地把气球有水的底部放在了蜡烛的外焰烧，过了好一会儿，气球都没有破，实验成功了。 　　气球为什么没有破呢？这是因为清水帮气球吸收了火焰的热量，所以气球才不会破。 7.二年级小学生作文200字 　　离我家不远有一个美丽的公园，那公园可大了！ 　　走进公园大门，一眼就能看见许许多多的雕像。有的像一只正在呼呼大睡的老虎，有的像一只望向远方的狮子，还有的像一只展翅欲飞的老鹰，准备飞向蓝天。旁边有一座假山，许多小孩子在假山周围捉迷藏。水从假山上流下来，形成了小小的瀑布，这时我不由得想起了李白的诗，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 　　顺着长长的廊子，往前走就到达了一个人工湖。微风吹拂，湖面上泛起了一圈圈涟漪，还有几只水鸟在嬉戏，有的人在湖边散步聊天，还有的人乘坐小船在湖中畅游！ 　　这个公园真美，我一有时间就会来这里走走。 8.二年级小学生作文200字 　　她有一双水汪汪的大眼睛，雪白的皮肤，又黑又长的头发，她就是我最敬佩的同学王欣涵。 　　有一次，我们上体育课的时候，老师说到拿出跳绳来，我翻遍了书包，可是一根跳绳也没有，我急的像只热锅上的蚂蚁一样，就当这时，王欣涵拿来了一根跳绳递给了我。下课了，我追赶到王欣涵身旁，说了声：“谢谢你王欣涵，我明天带一根跳绳还给你”，王欣涵说到：“不用了，你也帮助过我呀”。 　　还有一次，我们班的语文老师突然说要听写，我在书包里找呀找，可是还是没有找到作业本，这时，王欣涵拿出了一个新本子放在我的桌子上，下课后我对王欣涵说：“谢谢你”，王欣涵说：“不用谢”。 　　我觉得王欣涵是一个乐于助人的好朋友，我也要向王欣涵学习！她是我最后的朋友。 9.二年级小学生作文200字 　　我有一个小闹钟，它就放在我的书桌上。 　　它的形状像一只小熊，还是蓝色的呢！大小嘛，差不多和我的手掌一样大。小闹钟的表盘在小熊的肚子上，里面有三根指针，分别是时针、分针和秒针。秒针又长又细，跑得最快，分针比它慢一点，最慢的是时针，分针转一圈它才走一步。 　　每天早上，它都发出“叮叮叮、叮叮叮”的声音叫我起床。晚上，它还会提醒我睡觉。在黑夜中，只要我一按它的肚子，里面的灯就会发光，我就可以看见表盘上的时间了。 　　我喜欢我的小闹钟，因为它既可爱又能干，每天都会准时叫我起床！

无穷大的定义是在趋向的某一过程中，极限趋于无穷，sin1/X属于震荡类型函数，所以不是

【 #三年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是 整理的《三年级小学生写事作文200字》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】三年级小学生写事作文200字 　　一天，我和爷爷奶奶一起去看姑妈。她家有个小朋友，是一岁半的小米，他是我外甥。 　　小米很能吃，所以胖乎乎的，很可爱，他也像一只小牛犊一样，力气很大。 　　吃过午饭后，小米开始闹瞌睡，哼哼唧唧也不肯睡觉，姑妈哄了半天也不行，我看见了说：“姑妈，我来哄小米，你先去睡吧。”姑妈就去睡觉了。 　　我和小米玩了游戏，有捉迷藏、小火车。我给他讲了故事，不一会儿他揉起眼睛来。我让他躺了下来，一会儿他睡着了。姑妈醒来了，看小米睡得很香就表扬了我，我心里美滋滋的。 　　我以后还要帮大人做力所能及的事！ 【篇二】三年级小学生写事作文200字 　　人都回首往事，每个犯过这样或那样的错误，而我也不例外。每当我看到雪丽糍时，就想起一件事。 　　记得弟弟生日那天，他的朋友给他送来许多礼物，其中有一种雪丽糍，非常好吃。晚上，弟弟只给我吃了几粒。我想多吃几粒，弟弟却不让。于是，我趁弟弟不在时偷偷拿了好几粒，心想：不让弟弟知道就行了。可是事后，我心里却忐忑不安，心想向弟弟道歉，可又没有勇气说出来。 　　第二天，弟弟发现雪丽糍少了，东寻西找时找不着，气得哭了起来。可是，我面对弟弟依然没有勇气认错。这时，妈妈走了过来，对我说：“‘陈妍，要想人不知，除非己莫为"，你应该勇敢地承认自己的错误。”妈妈的一席话，给了我很大的勇气。我连忙向弟弟道了歉，他也原谅了我。 　　这件事虽然过去几年了，但我一直难以忘记。 【篇三】三年级小学生写事作文200字 　　在我的生活中有许多事，它们就像星星一样多，我今天就和你讲讲吧！ 　　有一次，爸爸要出去，临出门时再三叮嘱我：“孩子，我走了以后你不许到房间里去。如果我发现了，小心我对你不客气。”我不耐烦地大声说道：“哦，哦，哦，我知道了，你就放心地出去吧！我是不会去你的房间的。”我对爸爸的话是左耳朵进右耳朵出。他一走，我就跑进房间，玩起爸爸的东西。一下失手，把他买的台灯弄坏了。我迅速编好谎言，只等爸爸回来。爸爸回来了，我说是小猫弄坏的，因为当时太急了，没把猫放进来，而且声音又走调了，只有受罚的份。 【篇四】三年级小学生写事作文200字 　　一次，我去外面玩，经过一个豆腐摊时，看见一位阿姨在买豆腐，她用手撑着塑料袋；卖豆腐的叔叔夹起一块豆腐往里装，也不知道是阿姨没撑好，还是叔叔没装好，豆腐""啪""地掉在了地上，摔了个粉碎。 　　“你可真笨，连一块豆腐都装不好！”阿姨指着叔叔说。 　　“怎么是我没装好，分明是你没撑好嘛，付钱！”叔叔也不甘示弱。 　　就这样他们一句比一句高声的争执起来。 　　这时行人们停下了脚步，食杂店的阿姨手里拿着钱却忘了给顾客东西，正伸长了脖子往外瞧，我也凑了上去看热闹。 　　那叔叔的小儿子看见大人的争吵惊呆了，就用小手拿起一块豆腐放在袋子里递给了阿姨。阿姨红着脸付钱就走了，叔叔也红着脸拍拍儿子的头又卖起豆腐来。 　　这件事虽过去几年，了但我记得还很清楚。 【篇五】三年级小学生写事作文200字 　　一天，爸爸带我去打羽毛球。爸爸打给我，我打给爸爸，我总是接不着，爸爸说：“你跳起来就接到了。” 　　爸爸打给我，我跳了起来，咦？真接住了，可是，我不会把球打给爸爸，爸爸说：“你把球往上一扔，然后一打，就可以了。”不过，我总是不能用球拍接住球了，我一不小心摔倒了，把鞋子踢飞了，爸爸哈哈大笑起来，说：“你小心点。” 　　中午，我妈妈来接我们回家吃中饭，我把发生的事都告诉了妈妈，妈妈夸我很聪明呢。 【篇六】三年级小学生写事作文200字 　　今天放学回家的路上，我远远看见有一个人在垃圾箱里找什么东西，我觉得很奇怪。 　　我走近一看，原来是一位老奶奶，她头发花白，满脸皱纹，身上穿着破破烂烂的衣服，一双手乌黑乌黑的在垃圾箱里寻找着。突然她的脸上露出了一丝微笑。原来，她找到了几个空汽水瓶。我想：几个空汽水瓶只值几分钱，她这么大年纪，本来应该在家里舒服地生活，而她却在这么脏的地方捡垃圾，她家里一定很贫穷，她好可怜哦！ 　　我看了心里很难过，我把妈妈给我吃早饭的钱给了老奶奶，老奶奶对我说：“你真是一个孝顺的孩子，谢谢你！”我赶忙说：“不用谢！”就背着书包回家了。 【篇七】三年级小学生写事作文200字 　　今天，我妈妈染了发，我都不认识她了。妈妈问：“我美吗？”我说：“好夸张啊。”妈妈有点难过，我劝她换回发型，妈妈不肯。过了几天，妈妈看见别的穿红色大衣，她也穿起了红色大衣，再过几天，妈妈看见别人穿黑色鞋子，妈妈也穿黑色鞋子，我再也忍不住了，说：“为什么要和别人穿的一样。”妈妈说：“因为要比别人美。”我说：“那也别和别人穿的一样啊！”妈妈说：“知道了。” 【篇八】三年级小学生写事作文200字 　　昨天，爸爸从朝鲜出差回来，给我带了许多好东西呢！ 　　老爸从包里拿出一枚“戒指”，放在桌上。我奇怪地问：“爸爸，我又不结婚，你买戒指干什么？”老爸嘻嘻一笑，说：“这才不是戒指呢！你要是能搞清楚这个是什么，那么它就是你的了。”我仔细地端详了一下这枚“戒指”，才发现这枚“戒指”的侧面有一条缝隙。沿着缝隙一掀，哇塞！这里面竟然是一个表盘！原来，这是一块表。 　　老爸给我带的东东还有很多，有能弯曲的铅笔、朝鲜币、猴头菇…… 　　老爸给我的东西，我样样都很喜欢。 【篇九】三年级小学生写事作文200字 　　今天下午，我放学回到家，看到妈妈还正在忙着。于是，我就想去帮妈妈做事情，我得先写完作业，然后才能去帮妈妈干活。 　　不一会儿，我的作业做完了，发现妈妈忙的还没有做晚饭，我就决定帮妈妈做饭。我从米袋里盛一缸大米放在碗里，给大米洗两遍，然后倒在锅里，再给锅里加上三大碗水，就开始煮饭了。 　　大约等了半个小时，我迫不及待地打开锅盖，想看看粥熬的怎么样了。一股饭香扑鼻，看见饭已经煮好了。 　　我将饭盛到碗里，给每人盛一碗，我们开始愉快地吃晚饭了。 　　帮妈妈做件事真是很愉快的事情，以后我不仅仅要好好学习，还会帮妈妈做更多的事情。 【篇十】三年级小学生写事作文200字 　　今天是乌云密布的一天，我今天有一件重大的事情去完成，那就是去哥哥家玩。 　　吃完了早餐，爸爸就开着车在楼下等我了，上车后，爸爸说：“到哥哥家后，我有事，晚上要晚一点来接你”。我心想：“好啊！我可以开心地多玩一会儿了！” 　　到了青白江的哥哥家后，我开心的跑进了哥哥家，看见哥哥伤心的坐在沙发上，我问：“哥哥，你怎么了？”“网络坏了，玩不成电脑了。”哥哥说。“我来修”我一边说一边跑进了电脑房。 　　我看了一下，模仿爸爸修电脑的方法，从无线路由器上拔下网线，再直接插到电脑上，重新开机，再重新拨号连接，就可以上网了！ 　　我们开心的玩起来，不知不觉到下午了，爸爸来接我了，哥哥说：“弟弟，你真行！”我得意的回家了！

普通的量可以分为常量和变量。针对特定的事物的量就是参数，参数反映特定事物的特点与性质。参数也可以分为固定参数与可变参数。可见变量与参数都是量，区别在于是否具有特定性。

对于Y=AB+CA,B,C都叫Y的参数,以A为本数,B叫A的系数,以B为本数,A叫B的系数,特殊的C的系数可以看做1.参数的来源于航空标识和天基测量系数的来源于陆基测量严格的定义http://baike.baidu.com/view/960.htm?fr=ala0_1http://baike.baidu.com/view/327406.htm?fr=ala0_1

对指定应用而言，它可以是赋予的常数值；在泛指时，它可以是一种变量，用来控制随其变化而变化的其他的量。简单说，参数是给我们参考的。也有让我们很为难的，那就是参数设置了。

变量分为自变量和因变量比如xy，参数是对变量前的系数的具体值，比如β，α

常数： 固定不变的数值。数学常数通常是实数或复数域的元素。数学常数可以被称为是可定义的数字（通常都是可计算的）。数学里的参数： 也叫参变量，是一个变量。 人们用含有字母的代数式来表示变量希望能帮到你

常数是常量,参数是变量. 参数,也叫参变量,是一个变量.我们在研究当前问题的时候,关心某几个变量的变化以及它们之间的相互关系,其中有一个或一些叫自变量,另一个或另一些叫因变量.如果我们引入一个或一些另外的变量来描述自变量与因变量的变化,引入的变量本来并不是当前问题必须研究的变量,我们把这样的变量叫做参变量或参数.

是的，有的需要求，有的不需求。

参数和未知数差不多吧

参数是总体的特征数,如数学期望、方差、协方差等.相对应的从总体中抽取的样本,样本特征数叫统计量。参数，也叫参变量，是一个变量。我们在研究当前问题的时候，关心某几个变量的变化以及它们之间的相互关系，其中有一个或一些叫自变量，另一个或另一些叫因变量。

生物学中变量和参数的区别参数与变量的区别：1、在调用过程的时候，有时候需要输入参数，此时参数会有值，在过程中可以直接用；2、变量是存在于过程里面，赋值用的，只有赋值完后，才能调用值；3、参数是用来传递的，变量是在通过定义得到的；4、调用过程可以传递参数，改变过程中的某些值；5、变量是在过程中，一旦定义 ，不能改变。

没有什么其别

当然不可以的。在一定的函数关系当中，变量始终是变量，参数始终是参数。简单例子：y=cos(t),t=sin(x)。那么x是t的参数，t是y的参数。不可能说t是x的参数。

生物学中的变量值可变量，也就是因变量，相当于数学当中的自变量，比如光照强度，水分，种群的数量，等等因素有关，可变的，做对比实验时，只允许其中的一个量不变，其他均不能变，采用控制变量法

变量分为自变量和因变量比如xy，参数是对变量前的系数的具体值，比如β，α

　　　　偏倚是在研究中（从设计到执行的各环节）的系统误差及解释结果的片面性而造成的，使研究结果与其真值出现了某些差值。因为它是由系统误差所造成，加大样本并不能使之减少。一旦造成事实，则无法消除其影响。因此，必须认识偏倚，从设计起直到整个研究过程均要加以控制。病因研究中的偏倚有10种以上，它们可以归纳为选择性偏倚、信息（测量、观察）性偏倚及混杂（混淆）性偏倚。 衡量偏倚（measurement bias）或信息偏倚（information bias）　　对观察组和对照组进行观察或测量时存在频度和（或）强度的差异，而使最终判断结果时出现偏倚。在非盲法观察时，由于观察者知道谁在观察组，、谁在对照组，更易出现此种偏倚。　　1.回忆偏倚（recall bias）特别是在病例对照研究中，需要被观察者回忆过去的情况（甚至久远的情况，如癌的病因学研究），回忆的准确性会受到影响。病例组可能回忆仔细（特别是当怀疑某因素与某病有关时，如吸烟、被动吸烟与某些癌的关系，口服避孕药与下肢血栓性静脉炎、服雌激素与子宫内膜癌等），而对照组回忆则可能不那么仔细，尤其当研究者屡次提醒病例组有否这些因素时（诱导其回答，更容易出现偏倚－寻因性偏倚）。有时某种症状或状态的存在会诱导产生或加强其与某种因素的联系，如前段所举子宫内膜癌，得出与口服雌激素有联系的结论即属此，称为疑因性偏倚（exposure suspicion bias）。　　2.疑诊偏倚　当观察者已知被观察者的某些情况时，在研究时会自觉不自觉地侧重询问、检查有关情况（如对服口服避孕药的妇女，仔细检查其有无下肢血栓性静脉炎，而对有下肢血栓性静脉炎的妇女仔细询问其口服避孕药的历史）就可能得出二者有联系的结论。但实际上可能是偏倚所致。　　3.沾染偏倚（contamination bias）对照组成员有意或无意应用了试验组的措施。如用低钠盐减少钠摄入与高血压关系的研究时，对照组成员同样可以购得低钠盐（因接受宣传后认为低钠盐可以防止高血压），从而使判断结果时出现偏倚（沾染性偏倚）。试验组成员有意或无意接受了研究因素以外的措施，而使结果有利于试验组，称为干扰。干扰与沾染最容易在非盲法观察的条件下发生。

　　　　偏倚是在研究中（从设计到执行的各环节）的系统误差及解释结果的片面性而造成的，使研究结果与其真值出现了某些差值。因为它是由系统误差所造成，加大样本并不能使之减少。一旦造成事实，则无法消除其影响。因此，必须认识偏倚，从设计起直到整个研究过程均要加以控制。病因研究中的偏倚有10种以上，它们可以归纳为选择性偏倚、信息（测量、观察）性偏倚及混杂（混淆）性偏倚。 衡量偏倚（measurement bias）或信息偏倚（information bias）　　对观察组和对照组进行观察或测量时存在频度和（或）强度的差异，而使最终判断结果时出现偏倚。在非盲法观察时，由于观察者知道谁在观察组，、谁在对照组，更易出现此种偏倚。　　1.回忆偏倚（recall bias）特别是在病例对照研究中，需要被观察者回忆过去的情况（甚至久远的情况，如癌的病因学研究），回忆的准确性会受到影响。病例组可能回忆仔细（特别是当怀疑某因素与某病有关时，如吸烟、被动吸烟与某些癌的关系，口服避孕药与下肢血栓性静脉炎、服雌激素与子宫内膜癌等），而对照组回忆则可能不那么仔细，尤其当研究者屡次提醒病例组有否这些因素时（诱导其回答，更容易出现偏倚－寻因性偏倚）。有时某种症状或状态的存在会诱导产生或加强其与某种因素的联系，如前段所举子宫内膜癌，得出与口服雌激素有联系的结论即属此，称为疑因性偏倚（exposure suspicion bias）。　　2.疑诊偏倚　当观察者已知被观察者的某些情况时，在研究时会自觉不自觉地侧重询问、检查有关情况（如对服口服避孕药的妇女，仔细检查其有无下肢血栓性静脉炎，而对有下肢血栓性静脉炎的妇女仔细询问其口服避孕药的历史）就可能得出二者有联系的结论。但实际上可能是偏倚所致。　　3.沾染偏倚（contamination bias）对照组成员有意或无意应用了试验组的措施。如用低钠盐减少钠摄入与高血压关系的研究时，对照组成员同样可以购得低钠盐（因接受宣传后认为低钠盐可以防止高血压），从而使判断结果时出现偏倚（沾染性偏倚）。试验组成员有意或无意接受了研究因素以外的措施，而使结果有利于试验组，称为干扰。干扰与沾染最容易在非盲法观察的条件下发生。

医学名词解释 护理学研究 1/非实验性研究 ：研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法称为 非实验性研究 ，这类研究常在完全自然状态下进行，较简便易行。 2/依变量：是指科研目的，他随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响，依变量正是要观察的结果或反应 3/外变量是指某些能干扰研究结果的因素，在科研设计中应尽量排除。设立对照组能达到排除外变量的作用 4/引文是论文正文中引用抄录文献的部分，在该段文字最后句号的右上方标注一个方括号角码，内用一个 *** 数字说明引文出处，该数字要与文后参考文献列出的文献序号相对应5/变量是指研究工作中所遇到的各种因素，变量是可以观察到或测量出来的。在研究中变量可分为自变量、依变量和外变量等 6/护理研究是用科学方法有系统的反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接的指导护理实践的过程 7/参考文献指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，他是论文的一个重要组成部分。说明论文写作是言之有据的。也是论文科学性的表现1科学是反映自然、社会、思维等客观规律的知识体系。 8/预实验：预实验也称实验研究，即在正式开始研究工作前先做的一些小规模试验，目的是为检查课题设计中有无需要修正的地方，同时也可以熟悉和摸清研究条件，一般都是在大规模或大样本的研究前及研究生开题报告前，需要进行预实验 9/随机分组是按机遇原则来进行分组，是每个受试对象都有同等机会被抽取进入实验组或对照组，目的是排除干扰因素，是所有干扰因素能均匀分到实验组或对照组，这样可以是实验结果不受研究者主观因素或其他方面误差的影响，使所抽取样本能够代表总体 10/非实验性研究是指研究设计对研究对象不加任何干预和处理的研究，研究结果可用来描述和比较各变量的状况 护理学研究检验效能名词解释 护理学研究（二）名词解释： 人体实验：是指吧健康人或者患者作为受试对象，用人为的试验手段，有目的有控制的对受试对象进行研究和观 察的行为过程。 假设：是指研究者对自己确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，需要通过研究最后来正式 或者 否定。 自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。 依变量：亦称应变量，因变量，指科研目的它随自变量的改变而改变，也可受其他因素的影响。 外变量：亦称控制变量，干扰变量，干扰因素，指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中尽量排除。 研究指标：亦称观察项目，是指在研究中用来反映研究目的的某些现象和测量标志，也是确定研究数据的观察项 目，通过 指标所取得的各项资料，可从中归纳出研究结果。 护理学研究名词解释 霍桑效应 所谓"霍桑效应"，是指那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向。心理学上的一种实验者效应。20世纪20-30年代，美国研究人员在芝加哥西方电力公司霍桑工厂进行的工作条件、社会因素和生产效益关系实验中发现了实验者效应，称霍桑效应。比如让员工将自己心中的不满发泄出来；由于受到额外的关注而引起绩效或努力上升。霍桑效应的基本条件是，重要的工作环境属性能够被大量捕获，没有暗藏的或隐晦的信息。 为了更好地理解霍桑效应，有必要掌握两个概念：Yerkes-Dodson法则与边际效用递减法则（the Law of Diminishing Marginal Utility）。 尽管 *** 因素确实能够将生产效率提高到一定程度，但是任何 *** 因素（如薪水）都不是非常有效的，因为它总有效用饱和的那一刻。 所以，不能够完全指望霍桑效应提高生产效率，此外，还应该辅以其他技术性办法，如工作再设计、工作扩大，以及培育学习型组织，等等。 试述护理研究中如何评价选题 全国2010年1月高等教育自学考试 护理学研究试题 课程代码：03008一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.侧重于探讨现象的本质，发现新理论框架和模式的研究属于（ ）A.质性研究B.前瞻性研究C.实验性研究D.类实验性研究2.现象学研究属于（ ）A.量性研究B.质性研究C.实验性研究D.类实验性研究3.在研究中设对照组的主要目的是（ ）A.确定研究对象B.确定研究方法C.增加研究可信度D.排除干扰因素的影响4.研究者应告诉研究对象研究目的、步骤及可能产生的问题，这样做是为了维护研究对象（ ）A.自决的权力B.知情的权力C.避免伤害的权力D.保护隐私的权力5.评判写作语言是否朴实，文章是否通顺流畅，是为了评价科研论文的（ ）A.选题B.文学性C.讨论和小结D.研究方法和结果6.提高研究结果的价值关键在于立题要（ ）A.有吸引力B.有新意C.方向有深度D.有先进仪器设备7.个案研究属于（ ）A.实验性研究B.质性研究C.量性研究D.回顾性研究8.关于抽样误差，下列叙述不正确的是（ ）A.能够被控制和消除B.增加样本量可以减小抽样误差C.改进抽样方法使样本更具代表性可以减小抽样误差D.选择变异程度小的研究指标可以减小抽样误差9.调查研究中最多选用的方法是（ ）A.访谈法B.问卷法C.观察法D.测量法10.科研论文第一段“前言”部分主要叙述内容是（ ）A.研究对象入选条件B.研究背景和预期目的C.护理干预措施D.收集资料方法和步骤11.关键词是一种（ ）A.缩略词B.代码语言C.分类语言D.检索语言12.非实验性研究设计内容的特点是（ ）A.随机分组B.不施加干预C.随机抽样D.设对照组13.护理研究步骤中最关键的阶段是（ ）A.选题和确定课题的过程B.科研设计C.收集资料D.书写论文14.类实验性研究的设计内容一定有的是（ ）A.随机分组B.设对照组C.干预内容D.随机取样15.观察法的主要优点是（ ）A.信度高B.效率高C.可收集到任何资料D.应用范围广、方便16.在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。此观察者的角色类型是（ ）A.完全参与者B.观察的参与者C.参与的观察者D.完全观察者17.关于结构式观察法，下列叙述正确的是（ ）A.观察者事先确定样本B.观察者没有明确的观察工具C.采用日记的方法记录事实过程D.在观察中观察者可随时修改研究目的18.关于问卷调查法的特点，下列叙述不正确的是（ ）A.省时省力B.样本弹性大C.收集资料范围较广D.收集资料方式单一19.表示二分制研究工具内在一致性的数值是（ ）A.KR-20值B.重测信度系数C.Cronbach"α相关系数D.等同性相关系数20.比较200例成年男性和200例成年女性血压平均值有无差异，应选择的统计学方法是（ ）A.t检验B.检验C.u检验D.秩和检验二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.关键词设立的目的是（ ）A.可迅速查到文献B.便于收集资料C.便于读者了解论文主题D.提高论文的引用率E.推动研究工作进度 22.选题过程可以体现研究者的（ ）A.临床工作B.科研能力C.理论水平D.学历背景E.工龄长短23.科研工作具有（ ）A.独立性B.创造性C.社会性D.连续性E.探索性24.信度的主要特征是（ ）A.稳定性B.科学性C.实用性D.等同性E.内在一致性25.实验性研究的设计需包括的内容有（ ）A.设对照组B.可不设对照组C.随机分组D.不需随机分组E.人为的施加因素26.可选用测量法进行测量的内容有（ ）A.血压B.焦虑程度C.红细胞数D.护士的洗手行为E.老年人的健康观念27.用来表示研究工具内在一致性的是（ ）A.折半系数B.KR-20值C.重测信度系数D.Cronbach"α相关系数E.等同性相关系数28.可应用于计量资料的统计学方法有（ ）A.t检验B.检验C.标准差D.构成比E.平均数29.关于无结构式观察法，下列叙述正确的是（ ）A.观察者无明确的观察工具B.观察者应用量表进行记录C.观察者采用日记的方法进行记录D.观察者应用观察记录表格进行记录E.在观察中观察者可随时修改研究目的30.在统计学中说明离散（变异）程度的指标有（ ）A.均数B.全距C.方差D.标准误E.标准差三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 31.护理学可称为一门综合性_____________。32.科学研究是一种有系统地探索和_____________的活动。 33.《中目》（医药卫生）刊物的编排方法采用以_____________为主。34.在观察法中，观察内容和项目应该依据课题的_____________而选定。 35.量性研究是一种_____________研究的方法。36.论文题目不能太长，一般以不超过_____________字为宜。 37.研究对象可以自由参加或退出研究，这属于研究对象_____________的权力。38.在研究工作中对已经获得的数据应该作必要的检查，常用的检查包括专业检查、统计检查、_____________检查和计算机检查。 39.研究课题主要来自___。

嗯,要先求公共周期w0=2pai/pai=2.然后直接利用欧拉公式.cos4t就等于[e^(j4t)+e^(-j4t)]/2 你把这个和傅里叶级数的形式一比较就知道了：k=2 的时候, 系数就是那个1/2 同理 k=-2 jiu是1/2 sin6t可以用类似的方式展开.那个e的指数形式就对应项的傅里叶级数,前面就是他的系数了

统计专业，为您服务

1.代谢物提取，一般要求每组至少10个样； 2.在所有提取好的样本中取等量混合作为QC； 3.QC样本与实验样本穿插上机，开始十个QC，结尾三个QC，中间每十个样本穿插一个QC样本 。 得到质谱谱图数据经软件处理后得到峰表。 峰表格式一般为：每行为一个m/z，每列为一个样本 数值表示该样本中某个m/z的信号响应。 第一列为 保留时间_质荷比 来代表离子，如 0.10_96.9574m/z 。 一般有如下几点： 1.数据预处理。如缺失值过滤填充、数据归一化等。 2.数据质控。包括CV分布、QC等。 3.统计分析。包括单变量、多变量等。 4.功能分析。包括Pathway、网络分析、Biomarker筛选等。 缺失值处理 1）缺失原因 a. 信号很低检测不到； b. 检测错误，如离子抑制或者仪器性能不稳定； c. 提峰的算法限制，不能从背景中将低的信号提取出来； d. 解卷积时不能将重叠的峰全部解析出来。 2）缺失值过滤 比如： QC样本中缺失超过50%的去除； 样本中缺失值超过80%的去除。 3）缺失值填充 -- 最小值填充 -- 平均值/中值填充 -- KNN（ k-nearest neighbour）填充 -- BPCA（Bayesian PCA）填充 -- PPCA（probabilistic PCA）填充 -- Singular Value Decomposition (SVD) 一般推荐KNN。 噪音信号去除 一般是低质量的离子。 1）低质量离子的确定： 计算某个离子在QC样本中的RSD（标准差/均值）；其值越小，说明偏差越小； 2）判断标准： -- 对单个离子峰而言，RSD<0.3，则该离子峰合格，否则去除； -- 对于整体数据而言，RSD<0.3，峰所占比例>60%，则整体数据合格； 样本归一化 目的是为了提高样本间的可比性。 样本间有差异性，如不同人的尿液浓度不同，不能直接拿来比较。 可在采集前归一化，如肌酸酐归一化；也可在采集后归一化，如sum，pqn，quantile等。对于数据分析而言，通常是后者，如总和归一化（sum）。 数据转换 下游的分析一般要求数据为正态分布或者高斯分布； 所以数据通常要进行Log转化或power转化，这两者都能够将极大值的抑制效应消除，并且能够调整数据的分布，如下图； Log转化对0值比较敏感，必须首先去除零值。 数据转换——scaling 目的是消除极大值效应。 对不同样本中同一个m/z的强度差异过大进行调整，极大值的存在往往会掩盖较低值的变化特征。 可将某个m/z在所有样本中的强度的值，除以一个因子（SD值）； 方法如auto (uv)，pareto（推荐），vast， range等。 相当于上面样本归一化是为了样本可比，scaling是为了离子可比。 QC样本的TIC重叠情况 一般认为： 所有的QC样本峰重叠良好； 峰强度波动差别不大； QC样本中CV<30%的峰所占比例 PCA中QC样本的聚集程度 QC样本的相关性 单变量分析 一次只分析一个变量，即一个m/z，考察不同组别不同样本的这个m/z表达有无差异？ 常见的方法有倍数分析，t检验，秩和检验，方差分析等。 聚类分析 核心思想就是根据具体的指标(变量)对所研究的样品进行分类； 聚类分析需要设定一个方法来衡量样本间的相似性或者不相似性（常用欧式距离，相关性系数等）； 常见聚类的方法：系统聚类（层次聚类）、K-均值聚类等。 K-均值首先要估计出将要分出几个类，然后将全部的基因按照相似性的距离，归入这几类中。 K– means计算量要小得多，效率比层次聚类要高。 无论哪种分类方法，最终要分成多少类，并不是完全由方法本身来决定，研究者应结合具体问题而定。 聚类分析是一种探索性的数据分析方法。相同的数据采用不同的分类方法，也会的得到不同的分类结果。分类的结果没有对错之分，只是分类标准不同。 使用聚类方法时， 首先要明确分类的目的，再考虑选择哪些变量(或数据)参与分类，最后才需要考虑方法的选择。 多变量分析 1）PCA分析 以下分别是得分图（样本在新的坐标系中的位置 ）和载荷图(loading图，原变量与主成分间的夹角) PCA怎么看？ 2）偏最小二乘法 PLSDA的图和PCA类似。只是一种监督学习的方法，事先给样本分类，最后看能否将不同组分开。 用R2和Q2进行模型评价。 R2是相关性系数，表示这个模型的 拟合效果 ，是一个定量的测量（范围0-1），意味着所建立的模型能在多大程度上代表真实的数据； 一般当R2在0.7-0.8表示模型解释能力较好，较差的模型的R2往往为0.2-0.3 Q2表示PLS-DA模型的 预测能力 ； 一般Q2大于0.5表示预测能力较好，并且R2与Q2的值应该比较接近。 使用permutation test模型进行过拟合检验。 VIP ( Variable Importance in Projection) 变量重要性投影 每一个m/z都有VIP值，表示这个m/z在某一个主成分上的投影，即 重要程度 ； 一般我们使用第一、第二主成分的VIP来表示这个m/z对模型分型的贡献程度， VIP>=1被认为是具有显著贡献的 。 代谢组学数据分析最后两部分内容——功能分析和生物标志物筛选见下节内容

我觉得可以使用线性相关的方法，不过也只能看出两个是否存在线性相关的关系。实际还是使用统计软件最好

这个你主要可以参考温忠麟的中介调节方面的文章和教材假设自变量是X,因变量Y,中介变量是M，单独做Y对X的回归，得到系数C，这个代表总效应（间接效应+直接效应），做Y对X,M的回归分别得到回归系数C"和a，做M对X的回归得到回归系数b，那么根据中介效应的定义，中介效应即a*b，一些结构方程的专门软件可以直接检验a*b，如lisrel，mplus，amos等，如果用spss，那么一般是采用依次检验的方式，分别检验a系数和b系数，若都显著，sig<0.05，则间接说明中介效应显著，如果中介效应显著的同时，C"不显著，则为完全中介，就是说自变量对因变量的作用完全是通过中介变量M产生，显著则是部分中介。以上说的是中介效应的显著性检验，要评价中介效应在整个效应中的作用大小，则一般是用中介效应a*b除以总效应C，将此百分比作为效应值希望对你有帮助

如果你确信自变量D是自变量的话，那就不用管了~（你都默认他是自变量了）。你的目的是考察自变量A和因变量C之间是否存在中介。如果有，又是哪些因素。所以你目前有2个方法可以选择：1）分别做变量B和变量D的中介。也许2个都存在。2）若是样本足够大（至少要几百个），可以做路劲分析的话，那么你可以把这些因素都放进去，做一个路径图出来。这样就可以知道是否存在中介，以及变量B和D之间又是怎样的关系。

这个你主要可以参考温忠麟的中介调节方面的文章和教材 假设自变量是X,因变量Y,中介变量是M,单独做Y对X的回归,得到系数C,这个代表总效应（间接效应+直接效应）,做Y对X,M的回归分别得到回归系数C"和a,做M对X的回归得到回归系数b,那么根据中介效应的定义,中介效应即a*b,一些结构方程的专门软件可以直接检验a*b,如lisrel,mplus,amos等,如果用spss,那么一般是采用依次检验的方式,分别检验a系数和b系数,若都显著,sig<0.05,则间接说明中介效应显著,如果中介效应显著的同时,C"不显著,则为完全中介,就是说自变量对因变量的作用完全是通过中介变量M产生,显著则是部分中介.以上说的是中介效应的显著性检验,要评价中介效应在整个效应中的作用大小,则一般是用中介效应a*b除以总效应C,将此百分比作为效应值 希望对你有帮助

　　双曲函数　　sh(y)=e^y-e^(-y)/2　　ch(y)=e^y+e^(-y)/2

“这是双曲函数的符号,sh表示双曲正弦,ch表示的是双曲余弦。 在数学中,双曲函数是一类与常见的三角函数(也叫圆函数)类似的函数。最基本的双曲函数是双曲正弦函数sinh和双曲余弦函数cosh,从它们可以导出双曲正切函数tanh等,其推导也类似于三角函数的推导。双曲函数的反函数称为反双曲...”

显示所有的环境变量，如果你想获取某个变量的详细信息，使用 echo $VARIABLE_NAME . Example: whereis使用系统自动构建的数据库来搜索可执行文件，源文件和手册页面。 Example: 它在环境变量PATH指定的目录中搜索可执行文件。此命令将打印可执行文件的完整路径。 Example: 清除窗口上的内容。 列出您的文件。 ls 有很多选项： -l 列出“长格式”的文件，其中包含文件的确切大小，拥有该文件的人员，有权查看该文件，以及何时进行上次修改。 -a 列出所有文件，包括隐藏文件。有关此命令的更多信息，请检查此链接。 Example: 创建或更新您的文件。 Example: 它可以在UNIX或Linux下用于以下目的。 显示文件的第一部分（用空格移动并键入q以退出）。 输出文件的前10行。 输出最后10行文件。用于-f在文件增长时输出附加数据。 将文件从一个位置移动到另一个位置。 filename1 文件的源路径， filename2 是目标路径。 将文件从一个位置复制到另一个位置。 filename1 文件的源路径， filename2 是目标路径。 删除文件。在目录上使用此命令会给您显示一个错误： rm: directory: is a directory 。 为了删除目录，你必须传递 -rf 去递归删除目录中的所有内容。 比较文件，并列出他们的差异。 让您更改文件的读取，写入和执行权限。 压缩文件。 解压缩gzip压缩的文件。 让你查看gzip压缩文件，而不需要gunzip它。 打印文件。 查看打印机队列。 Example: 从打印队列移除某些内容。 awk是处理文本文件最有用的命令。它一行一行地在整个文件上运行。默认情况下，它使用空格分隔字段。awk命令最常用的语法是 让我们采取以下文件 /etc/passwd 。以下是此文件包含的示例数据： 所以现在让我们从这个文件只获取用户名。 -F 指定在我们要基于哪个分隔字段。在我们的例子中 : 。 { print $1 } 意味着打印出第一个匹配字段。 运行上述命令后，您将获得以下输出。 有关如何使用 awk 的更多细节，请查看以下链接。 查找文件内的文本。您可以使用grep搜索与一个或多个正则表达式匹配的文本行，并仅输出匹配的行。 Example: 您还可以通过使用 -i 选项强制grep忽略单词大小写。 -r 可用于搜索指定目录下的所有文件，例如： -w 只搜索单词。有关 grep 详细信息，请查看以下链接。 告诉你一个文件中有多少行，多少单词和多少字符。 Example: 7459 是行数, 15915 是单词数， 398400 是字符数. 用于过滤和转换文本的流编辑器。 example.txt 用连字符替换所有空格 使用"d"替换所有的数字 排序文本文件的行 example.txt sort example.txt 随机化一个排序的example.txt 报告或省略重复的行 example.txt 只显示example.txt的唯一行（首先你需要排序，否则看不到重叠） 显示每行的唯一项，并告诉我找到了多少个实例 从每行文件中删除部分。 example.txt 显示第2,7和9栏的空格作为分隔符 显示一行文字 显示 "Hello World" 用字母之间的换行显示 "Hello World" 简单的最佳文本格式化程序 example: example.txt (1 line) 将example.txt的行输出为20个字符的宽度 翻译或删除字符 example.txt 把所有小写字母变成为大写 把所有的空格变成换行符 显示文件的行数 example.txt 带行号显示 example.txt 打印匹配模式的行 - 扩展表达式（别名为："grep -E"） example.txt 在其中显示“Lorem”或“dolor”的行 打印匹配模式到的行 - FIXED模式匹配（别名为："grep -F"） example.txt 在example.txt中找到具体的字符串"（Lorem | doloar）" 生成一个新的目录。 执行这个，从一个目录转移到另外一个目录。 将你移动到主目录。此命令接受可选的 dirname ，将你移动到该目录。 告诉你你目前所在的目录。 ssh (SSH client) 是一个用来在登录到远程机器并执行的命令的程序。 此命令还接受 -p 可用于连接到特定端口的选项。 返回当前登录用户名。 允许当前登录的用户更改其密码。 显示您的磁盘配额。 显示当前日期和时间。 显示月份的日历。 显示当前的正常运行时间。 显示谁在线 Displays information about user. 显示内核信息。 显示指定命令的手册。 显示磁盘使用情况。 显示文件名中文件和目录的磁盘使用情况（du -s只给出一个总数）。 列出您最后登录的指定用户。 列出您的进程。 使用您所提供的ID杀死（结束）进程。 用名称杀死所有进程。 显示当前活动的进程。 列出停止的或后台工作的Job; 恢复在后台停止的Job。 前台化最近的Job。 Brings the most recent job in the foreground. Pings主机并输出结果。 获取域的whois信息。 获取域的DNS信息。 下载文件。 在本地主机和远程主机之间或两台远程主机之间传输文件。 从本地主机复制到远程主机 从远程主机复制到本地主机 此命令还接受 -P 选项可用于连接到特定的端口。 在bash中你将编写第一行脚本文件，被叫做 shebang 。任何脚本中的这一行来确定脚本的执行能力，如独立的可执行文件，而不是在终端中预先键入sh，bash，python，php等。 Example: 上面的一行创建一个变量str并给它赋值“hello world”。通过 $ 放在变量名的开头来检索变量的值。 Example: 像其他语言一样，bash也有数组。数组是包含多个值的变量。数组的大小没有最大限制。bash中的数组为零。第一个元素被索引为元素0.在bash中创建数组有几种方法。以下给出了哪些。 Examples: 要在特定索引处显示值，请使用以下语法： 如果没有提供索引，则假定为数组元素0。要了解数组中有多少值，请使用以下语法： Bash也支持三元条件。下面是一些例子。 检查一些关于如何操作字符串的语法 Example: 当您运行上述示例时，该hello函数将输出“world！”。上述两个功能 hello 和 say 是相同的。主要区别是功能 say 。此功能打印其接收到的第一个参数。函数内的参数以与给脚本的参数相同的方式进行处理。 bash中的条件语句与其他编程语言相似。条件有许多形式，如最基本的形式是 if 表达式 then 语句，其中语句只有在表达式为真时执行。 有时，如果条件变得混乱，所以你可以使用相同的条件 case statements 。 Expression Examples: bash 中有三种不同类型的循环。 for , while 和 until . for 语法: while 语法: until 语法: bash_profile 可以通过运行后面的命令打开。 nano ~/.bash_profile nano ~/.bashrc source ~/.bashrc cd hotellogs 您可以通过传递不同的选项来轻松地调试bash脚本bash。例如-n，不会运行命令并仅检查语法错误。-vecho命令在运行它们之前。-x命令行处理后的echo命令。

你好！描述统计分析的指标通常如下：1.描述数据的集中趋势：众数，中位数2.面熟数据的离散趋势：最大最小值，极差，四分位差，方差与标准差.3.数据分布的偏度与峰度. 指标是反映一个事物特点的量，当然他也是变量. 变量是统计学研究中对象的特征。它可以是定性的也可以是定量的，一个定量变量要么是离散的，要么是连续的。社会科学中研究变量的关系，通常把一个变量称为自变量（独立变量），另一个变量称之为因变量（依赖变量）. 统计上的绝对量指标，按其取值的特点不同可分为离散变量与连续变量。 标志一词，我没听说过，应该不是统计里面的特定意义.

随机变量是样本空间中的样本点到实数集合上的函数。通俗说就是用变量取值表示随机事件。而随机事件（实验）的特点是：可观察性，可重复性，随机性。随机变量x取值是随机的，是按照某种概率分布取值的，实验前x取到何值是未知的，是无法预测的。而变量取值是任意的，是人为确定的。社会统计学与数理统计学都是统计学的分支，侧重点和研究对象不同。社会统计学是以人和社会为研究对象，利用统计学的方法研究社会现象，为预测决策服务。数理统计学侧重于研究统计的方法，理论。

对数函数在其定义域内是单调增函数，取对数后不会改变数据的相对关系，取对数作用主要有：缩小数据的绝对数值，方便计算。例如，每个数据项的值都很大，许多这样的值进行计算可能对超过常用数据类型的取值范围，这时取对数，就把数值缩小了，例如TF-IDF计算时，由于在大规模语料库中，很多词的频率是非常大的数字。2. 取对数后，可以将乘法计算转换称加法计算。3. 某些情况下，在数据的整个值域中的在不同区间的差异带来的影响不同。例如，中文分词的mmseg算法，计算语素自由度时候就取了对数，这是因为，如果某两个字的频率分别都是500，频率和为1000，另外两个字的频率分别为200和800，如果单纯比较频率和都是相等的，但是取对数后，log500=2.69897, log200=2.30103, log800=2.90308 这时候前者为2log500=5.39794, 后者为log200+log800=5.20411，这时前者的和更大，取前者。因为前面两个词频率都是500,可见都比较常见。后面有个词频是200,说明不太常见，所以选择前者。从log函数的图像可以看到，自变量x的值越小，函数值y的变化越快，还是前面的例子，同样是相差了300,但log500-log200>log800-log500，因为前面一对的比后面一对更小。对数值小的部分差异的敏感程度比数值大的部分的差异敏感程度更高。4. 取对数之后不会改变数据的性质和相关关系，但压缩了变量的尺度，例如800/200=4, 但log800/log200=1.2616，数据更加平稳，也消弱了模型的共线性、异方差性等。5. 所得到的数据易消除异方差问题。6. 在经济学中，常取自然对数再做回归，这时回归方程为 lnY=a lnX+b ，两边同时对X求导，1/Y*(DY/DX)=a*1/X, b=(DY/DX)*(X/Y)=(DY*X)/(DX*Y)=(DY/Y)/(DX/X) 这正好是弹性的定义。当然，如果数据集中有负数当然就不能取对数了。实践中，取对数的一般是水平量，而不是比例数据，例如变化率等。

非也，要对质量指标赋值，变为计数资料，才能进行分析。

楼主指回归方程中要求的变量独立么？

Y = AX ^ 2 + BX + C 其中X是自变量，Y是因变量，Y与X的变化而变化

原因是 (1) 时间序列和面板数据, 都要做平稳的单位根检验, 取对数一般能使序列平稳(stationary), 不然就取差分进行平稳. (2) 能使模型的残差呈现随机的特性, 而不是趋势或者截距. (3) 减少共线性和异方差(heteroscedasticity)出现的概率 (4) 有经济学意义上, 比如增长率, 变化率和弹性. (5) 统计学认为变量具有内在的指数增长的趋势, 取对数可以让联合分布 (对应的F-statistics)呈现正态, level形式的数据, 特别是时间序列, 最好做Lavene检验(6) Log-linearization 取对数方便最小二乘的线性拟合, 乘积运算用对数就变成了求和.

目的在于使数据的呈现方式接近我们所希望的前提假设，从而更好的进行统计推断。统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。统计学用到了大量的数学及其它学科的专业知识，其应用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。任何统计方法是有效的只有当这个系统或是所讨论的母体满足方法论的基本假设。误用统计学可能会导致描述面或是推论面严重的错误，这个错误可能会影响社会政策，医疗实践以及桥梁或是核能发电计划结构的可靠性。计算技术和一系列新技术、新方法在统计领域不断得到开发和应用。近几十年间，计算机技术不断发展，使统计数据的搜集、处理、分析、存贮、传递、印制等过程日益现代化，提高了统计工作的效能。计算机技术的发展，日益扩大了传统的和先进的统计技术的应用领域，促使统计科学和统计工作发生了革命性的变化。如今，计算机科学已经成为统计科学不可分割组成部分。随着科学技术的发展，统计理论和实践深度和广度方面也不断发展。

“社会统计学与数理统计学的统一”理论的重大意义 王见定教授指出：社会统计学描述的是变量，数理统计学描述的是随机变量，而变量和随机变量是两个既有区别又有联系，且在一定条件下可以相互转化的数学概念。王见定教授的这一论述在数学上就是一个巨大的发现。 我们知道“变量”的概念是17世纪由著名数学家笛卡尔首先提出，而“随机变量”的概念是20世纪30年代以后由苏联学者首先提出，两个概念的提出相差3个世纪。截至到王见定教授，世界上还没有第二个人提出变量和随机变量两者的联系、区别以及相互的转化。我们知道变量的提出造就了一系列的函数论、方程论、微积分等重大数学学科的产生和发展；而随机变量的提出则奠定了概率论和数理统计等学科的理论基础和促进了它们的蓬勃发展。可见变量、随机变量概念的提出其价值何等重大，从而把王见定教授在世界上首次提出变量、随机变量的联系、区别以及相互的转化的意义称为巨大、也就不视为过。 下面我们回到：“社会统计学和数理统计学的统一”理论上来。王见定教授指出社会统计学描述的是变量，数理统计学描述的是随机变量，这样王见定教授准确地界定了社会统计学与数理统计学各自研究的范围，以及在一定条件下可以相互转化的关系，这是对统计学的最大贡献。它结束了近400年来几十种甚至上百种以上五花八门种类的统计学混战局面，使它们回到正确的轨道上来。 由于变量不断地出现且永远地继续下去，所以社会统计学不仅不会消亡，而且会不断发展状大。当然数理统计学也会由于随机变量的不断出现同样发展状大。但是，对随机变量的研究一般来说比对变量的研究复杂的多，而且直到今天数理统计的研究尚处在较低的水平，且使用起来比较复杂；再从长远的研究来看，对随机变量的研究最终会逐步转化为对变量的研究，这与我们通常研究复杂问题转化为若干简单问题的研究道理是一样的。既然社会统计学描述的是变量，而变量描述的范围是极其宽广的，绝非某些数理统计学者所云：社会统计学只作简单的加、减、乘、除。从理论上讲，社会统计学应该复盖除数理统计学之外的绝大多数数学学科的运作。所以王见定教授提出的：“社会统计学与数理统计学统一”理论，从根本上纠正了统计学界长期存在的低估社会统计学的错误学说，并从理论上和应用上论证了社会统计学的广阔前景。

社会统计学描述的是变量，数理统计学描述的是随机变量，而变量和随机变量是两个既有区别又有联系，且在一定条件下可以相互转化的数学概念。社会统计学以变量为基础，数理统计学以随机变量为基础。?? 当变量取值的概率不是1时，变量就变成了随机变量；当随机变量取值的概率为1时，随机变量就变成了变量。由于我们概准确地界定了社会统计学变量与数理统计学随机变量的各自研究的范围，。当我们社会统计学在研究到连续的变量时，就会用到高深的微积分了。而我们在研究离散的变量时，往往用到加、减、乘、除等运祘就已得心应手了，也就无需故弄玄虚。历史上，往往最科学的东西，形式最简单。

为了使变量正态化

变异就是标志在同一总体不同总体单位之间的差别.例如：对某地区所有工业企业这个总体来说,其不变标志是“某个地区”,“工业”,这两个标志对总体各单位包括的范围进行了具体的界定,构成企业的同质性；而每个企业的职工人数、产量、产值等都可能不同,是变异标志.就是可变的.再有,例如：以每个职工为总体单位时,性别就是品质变异标志,因为性别分男、女.年龄、工资等是数量变异标志.变量是将数量变异标志称为变量.它的表现形式是具体的数值,就是变量值.例如：某公司有人数650人,那人就是变量,650就是变量值.

统计学的历史与今天——《社会统计学与数理统计学的统一》理论 统计学是一门通过搜索、整理、分析数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。其中用到了大量的数学及其它学科的专业知识，它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。 据权威统计学史记载，从17世纪开始就有了“政治算术”、“国势学”，即初级的社会统计学，起源于英国、德国。几乎同时在意大利出现了“赌博数学”，即初级的概率论。直到19世纪，由于概率论出现了大数定理和误差理论，才形成了初级的数理统计学。 也就是说，社会统计学的形成早于数理统计学两个世纪。 由于社会统计学广泛地用于经济和政治，所以得到各国历届政府的极大重视，并得到系统的发展。而数理统计在20世纪40年代以后，由于概率论的发展，而得到飞速发展。经过近400年的变迁，目前世界上已形成社会统计学和数理统计学两大体系。两体系争论不休，难分伯仲。 王见定教授经过30年的学习与研究，发现了社会统计学与数理统计学的联系与区别。它们的关系与著名牛顿力学与相对论力学关系非常相似。 相对论力学在接近光速时使用，而大多数情况下是远离光速的，此时使用牛顿力学既准确又方便。如果硬套相对论力学，则是杀鸡用了宰牛刀，费力不讨好。社会统计学在描写变量时使用，数理统计学在描写随机变量时使用。 我们知道变量与随机变量是既有联系又有区别的。当变量取值的概率不是1时，变量就变成了随机变量；当随机变量取值的概率为1时，随机变量就变成了变量。 变量与随机变量的联系与区别搞清楚了，社会统计学与数理统计学的关系就搞清楚了。以后，在描述变量时，大胆地使用社会统计学；在描述随机变量时，就用数理统计学。如果在描述变量时非用数理统计学，那就是杀鸡用了宰牛刀。 近70年，由于数理统计学的飞速发展，大有“吃掉”社会统计学的势头，尤其是以美国为代表的发达国家，几乎认为统计学就是数理统计学。实际上，这是一个极大的误区。王见定教授的研究已经说明了数理统计学永远“吃不掉”社会统计学，今后的日子，将是社会统计学与数理统计学的共存与互补。

等几天我学了告诉你

“社会统计学与数理统计学的统一”理论的重大意义王见定教授指出：社会统计学描述的是变量，数理统计学描述的是随机变量，而变量和随机变量是两个既有区别又有联系，且在一定条件下可以相互转化的数学概念。王见定教授的这一论述在数学上就是一个巨大的发现。我们知道“变量”的概念是17世纪由著名数学家笛卡尔首先提出，而“随机变量”的概念是20世纪30年代以后由苏联学者首先提出，两个概念的提出相差3个世纪。截至到王见定教授，世界上还没有第二个人提出变量和随机变量两者的联系、区别以及相互的转化。我们知道变量的提出造就了一系列的函数论、方程论、微积分等重大数学学科的产生和发展；而随机变量的提出则奠定了概率论和数理统计等学科的理论基础和促进了它们的蓬勃发展。可见变量、随机变量概念的提出其价值何等重大，从而把王见定教授在世界上首次提出变量、随机变量的联系、区别以及相互的转化的意义称为巨大、也就不视为过。下面我们回到：“社会统计学和数理统计学的统一”理论上来。王见定教授指出社会统计学描述的是变量，数理统计学描述的是随机变量，这样王见定教授准确地界定了社会统计学与数理统计学各自研究的范围，以及在一定条件下可以相互转化的关系，这是对统计学的最大贡献。它结束了近400年来几十种甚至上百种以上五花八门种类的统计学混战局面，使它们回到正确的轨道上来。由于变量不断地出现且永远地继续下去，所以社会统计学不仅不会消亡，而且会不断发展状大。当然数理统计学也会由于随机变量的不断出现同样发展状大。但是，对随机变量的研究一般来说比对变量的研究复杂的多，而且直到今天数理统计的研究尚处在较低的水平，且使用起来比较复杂；再从长远的研究来看，对随机变量的研究最终会逐步转化为对变量的研究，这与我们通常研究复杂问题转化为若干简单问题的研究道理是一样的。既然社会统计学描述的是变量，而变量描述的范围是极其宽广的，绝非某些数理统计学者所云：社会统计学只作简单的加、减、乘、除。从理论上讲，社会统计学应该复盖除数理统计学之外的绝大多数数学学科的运作。所以王见定教授提出的：“社会统计学与数理统计学统一”理论，从根本上纠正了统计学界长期存在的低估社会统计学的错误学说，并从理论上和应用上论证了社会统计学的广阔前景。

念y尖

其实都是翻译惹的祸.有一个英文单词,它的意思是“可以影响结果、但不被研究者关注的变量”.有的书把它翻译成“额外变量”,也有的书翻译成“无关变量”.另一个英文单词,它的意思是“不影响结果的变量”.中国人也翻译成“无关变量”.所以,“无关变量”这个词有两种意思.由此可见中国心理学的落后,连名词都不统一,那必然影响学术交流.为了避免混淆,我在要用到“可以影响结果、但不被研究者关注的变量”的时候一律写“额外变量”.而那“不影响结果的变量”,这个词我连提都不提.

累计变量是指： 频率直方图和累积频率直方图 组频率是组频数除以观察数据的个数（总频数 ）所得的比值。频率直方图与频数直方图有完全相同的图形。只不过把相应频数直方图中纵坐标的单位缩小为原单位长的 。累积频率是将相应一些组频率累加起来的和。

1.标志值品质标志是表明总体单位属性方面的特征，其标志表现不是数量的，只能用文字表现。数量标志是可用数值表示的特征。品质标志不可以加总。2.变量变量是以数值来反映现象特征的抽象化概念，包括数量标志和所有统计指标。

相关系数是一个介于-1到+1之间(包括+-1)的数,r=1表明两变量完全正相关,r=-1表明完全负相关,0表示两个变量之间没有任何相关性,在x-y散点图上表示为类似白噪声的分布,均匀的布满整个坐标平面

　统计学是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。 　　统计学主要又分为描述统计学和推断统计学。给定一组数据，统计学可以摘要并且描述这份数据，这个用法称作为描述统计学。另外，观察者以数据的形态建立出一个用以解释其随机性和不确定性的数学模型，以之来推论研究中的步骤及母体，这种用法被称做推论统计学。这两种用法都可以被称作为应用统计学。另外也有一个叫做数理统计学的学科专门用来讨论这门科目背后的理论基础。　统计学的英文statistics最早是源于现代拉丁文statisticum collegium (国会)以及意大利文 statista (国民或政治家)。 德文Statistik，最早是由Gottfried Achenwall(1749)所使用，代表对国家的资料进行分析的学问，也就是“研究国家的科学”。在十九世纪统计学在广泛的数据以及资料中探究其意义，并且由John Sinclair引进到英语世界。 　　统计学是一门很古老的科学，一般认为其学理研究始于古希腊的亚里斯多德时代，迄今已有两千三百多年的历史。它起源于研究社会经济问题，在两千多年的发展过程中，统计学至少经历了“城邦政情”，“政治算数”和“统计分析科学”三个发展阶段。所谓“数理统计”并非独立于统计学的新学科，确切地说它是统计学在第三个发展阶段所形成的所有收集和分析数据的新方法的一个综合性名词。概率论是数理统计方法的理论基础，但是它不属于统计学的范畴，而属于数学的范畴。 　　统计学的发展过程的三个阶段 　　第一阶段称之为“城邦政情”(Matters of state)阶段 　　“城邦政情”阶段始于古希腊的亚里斯多德撰写“城邦政情”或“城邦纪要”。他一共撰写了一百五十馀种纪要，其内容包括各城邦的历史，行政，科学，艺术，人口，资源和财富等社会和经济情况的比较，分析，具有社会科学特点。“城邦政情”式的统计研究延续了一两千年，直至十七世纪中叶才逐渐被“政治算数”这个名词所替代，并且很快被演化为“统计学”(Statistics)。统计学依然保留了城邦(state)这个词根。 　　第二阶段称之为“政治算数”(Politcal arthmetic)阶段 　　与“城邦政情”阶段没有很明显的分界点，本质的差别也不大。 　　“政治算数”的特点是统计方法与数学计算和推理方法开始结合。分析社会经济问题的方式更加注重运用定量分析方法。 　　1690年英国威廉·配弟出版 (政治算数)一书作为这个阶段的起始标志. 　　威廉·配弟用数字，重量和尺度将社会经济现象数量化的方法是近代统计学的重要特征。因此，威廉？配弟的(政治算数)被后来的学者评价为近代统计学的来源，威廉？配弟本人也被评价为近代统计学之父。 　　配弟在书中使用的数字有三类： 　　第一类是对社会经济现象进行统计调查和经验观察得到的数字.因为受历史条件的限制，书中通过严格的统计调查得到的数据少，根据经验得出的数字多； 　　第二类是运用某种数学方法推算出来的数字。其推算方法可分为三种： 　　“(1)以已知数或已知量为基础，循著某种具体关系进行推算的方法； 　　(2)通过运用数字的理论性推理来进行推算的方法； 　　(3)以平均数为基础进行推算的方法”； 　　第三类是为了进行理论性推理而采用的例示性的数字.配弟把这种运用数字和符号进行的推理称之为“代数的算法”。从配弟使用数据的方法看，“政治算数”阶段的统计学已经比较明显地体现了“收集和分析数据的科学和艺术”特点，统计实证方法和理论分析方法浑然一体，这种方法即使是现代统计学也依然继承。 　　第三阶段称之为“统计分析科学”(Science of statistical analysis)阶段 　　在“政治算数”阶段出现的统计与数学的结合趋势逐渐发展形成了“统计分析科学”。 　　十九世纪末，欧洲大学开设的“国情纪要”或“政治算数”等课程名称逐渐消失，代之而起的是“统计分析科学”课程.当时的“统计分析科学”课程的内容仍然是分析研究社会经济问题。 　　“统计分析科学”课程的出现是现代统计发展阶段的开端. 1908年，“学生”氏(William Sleey Gosset的笔名Student)发表了关于t分布的论文，这是一篇在统计学发展史上划时代的文章。它创立了小样本代替大样本的方法，开创了统计学的新纪元。 　　现代统计学的代表人物首推比利时统计学家奎特莱(Adolphe Quelet)，他将统计分析科学广泛应用于社会科学，自然科学和工程技术科学领域，因为他深信统计学是可以用于研究任何科学的一般研究方法. 　　现代统计学的理论基础概率论始于研究赌博的机遇问题，大约开始于1477年。数学家为了解释支配机遇的一般法则进行了长期的研究，逐渐形成了概率论理论框架。在概率论进一步发展的基础上，到十九世纪初，数学家们逐渐建立了观察误差理论，正态分布理论和最小平方法则。于是，现代统计方法便有了比较坚实的理论基础。在科学技术飞速发展的今天，统计学广泛吸收和融合相关学科的新理论，不断开发应用新技术和新方法，深化和丰富了统计学传统领域的理论与方法，并拓展了新的领域。今天的统计学已展现出强有力的生命力。在我国，社会主义市场经济体制的逐步建立，实践发展的需要对统计学提出了新的更多、更高的要求。随着我国社会主义市场经济的成长和不断完善，统计学的潜在功能将得到更充分更完满的开掘。 　　第一，对系统性及系统复杂性的认识为统计学的未来发展增加了新的思路。由于社会实践广度和深度迅速发展，以及科学技术的高度发展，人们对客观世界的系统性及系统的复杂性认识也更加全面和深入。随着科学融合趋势的兴起，统计学的研究触角已经向新的领域延伸，新兴起了探索性数据的统计方法的研究。研究的领域向复杂客观现象扩展。21世纪统计学研究的重点将由确定性现象和随机现象转移到对复杂现象的研究。如模糊现象、突变现象及混沌现象等新的领域。可以这样说，复杂现象的研究给统计开辟了新的研究领域。 　　第二，定性与定量相结合的综合集成法将为统计分析方法的发展提供新的思想。定性与定量相结合的综合集成方法是钱学森教授于1990年提出的。这一方法的实质就是将科学理论、经验知识和专家判断相结合，提出经验性的假设，再用经验数据和资料以及模型对它的确实性进行检测，经过定量计算及反复对比，最后形成结论。它是研究复杂系统的有效手段，而且在问题的研究过程中处处渗透着统计思想，为统计分析方法的发展提供了新的思维方式。 　　第三，统计科学与其他科学渗透将为统计学的应用开辟新的领域。现代科学发展已经出现了整体化趋势，各门学科不断融合，已经形成一个相互联系的统一整体。由于事物之间具有的相互联系性，各学科之间研究方法的渗透和转移已成为现代科学发展的一大趋势。许多学科取得的新的进展为其他学科发展提供了全新的发展机遇。模糊论、突变论及其他新的边缘学科的出现为统计学的进一步发展提供了新的科学方法和思想。将一些尖端科学成果引入统计学，使统计学与其交互发展将成为未来统计学发展的趋势。统计学也将会有一个令人振奋的前景。今天已经有一些先驱者开始将控制论、信息论、系统论以及图论、混沌理论、模糊理论等方法和理论引入统计学，这些新的理论和方法的渗透必将会给统计学的发展产生深远的影响。 　　统计学产生于应用，在应用过程中发展壮大。随着经济社会的发展、各学科相互融合趋势的发展和计算机技术的迅速发展，统计学的应用领域、统计理论与分析方法也将不断发展，在所有领域展现它的生命力和重要作用。

变异就是标志在同一总体不同总体单位之间的差别。例如：对某地区所有工业企业这个总体来说，其不变标志是“某个地区”，“工业”，这两个标志对总体各单位包括的范围进行了具体的界定，构成企业的同质性；而每个企业的职工人数、产量、产值等都可能不同，是变异标志。就是可变的。再有，例如：以每个职工为总体单位时，性别就是品质变异标志，因为性别分男、女。年龄、工资等是数量变异标志。 变量是将数量变异标志称为变量。它的表现形式是具体的数值，就是变量值。例如：某公司有人数650人，那人就是变量，650就是变量值。你好！shaorunjia2001真心为您解答~~~亲，如果你认可我的回答，请点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~【如果我做错了欢迎大家指出我的错误，毕竟我不是万能的】~如还有新的问题，请好评和采纳后重新另外起一题向我求助，答题不易，敬请谅解~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助祝学习进步！

变异就是标志在同一总体不同总体单位之间的差别。例如：对某地区所有工业企业这个总体来说，其不变标志是“某个地区”，“工业”，这两个标志对总体各单位包括的范围进行了具体的界定，构成企业的同质性；而每个企业的职工人数、产量、产值等都可能不同，是变异标志。就是可变的。再有，例如：以每个职工为总体单位时，性别就是品质变异标志，因为性别分男、女。年龄、工资等是数量变异标志。 变量是将数量变异标志称为变量。它的表现形式是具体的数值，就是变量值。例如：某公司有人数650人，那人就是变量，650就是变量值。你好！shaorunjia2001真心为您解答~~~亲，如果你认可我的回答，请点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~【如果我做错了欢迎大家指出我的错误，毕竟我不是万能的】~如还有新的问题，请好评和采纳后重新另外起一题向我求助，答题不易，敬请谅解~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助祝学习进步！

统计学的历史与今天——《社会统计学与数理统计学的统一》理论统计学是一门通过搜索、整理、分析数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。其中用到了大量的数学及其它学科的专业知识，它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。据权威统计学史记载，从17世纪开始就有了“政治算术”、“国势学”，即初级的社会统计学，起源于英国、德国。几乎同时在意大利出现了“赌博数学”，即初级的概率论。直到19世纪，由于概率论出现了大数定理和误差理论，才形成了初级的数理统计学。 也就是说，社会统计学的形成早于数理统计学两个世纪。 由于社会统计学广泛地用于经济和政治，所以得到各国历届政府的极大重视，并得到系统的发展。而数理统计在20世纪40年代以后，由于概率论的发展，而得到飞速发展。经过近400年的变迁，目前世界上已形成社会统计学和数理统计学两大体系。两体系争论不休，难分伯仲。 王见定教授经过30年的学习与研究，发现了社会统计学与数理统计学的联系与区别。它们的关系与著名牛顿力学与相对论力学关系非常相似。 相对论力学在接近光速时使用，而大多数情况下是远离光速的，此时使用牛顿力学既准确又方便。如果硬套相对论力学，则是杀鸡用了宰牛刀，费力不讨好。社会统计学在描写变量时使用，数理统计学在描写随机变量时使用。 我们知道变量与随机变量是既有联系又有区别的。当变量取值的概率不是1时，变量就变成了随机变量；当随机变量取值的概率为1时，随机变量就变成了变量。 变量与随机变量的联系与区别搞清楚了，社会统计学与数理统计学的关系就搞清楚了。以后，在描述变量时，大胆地使用社会统计学；在描述随机变量时，就用数理统计学。如果在描述变量时非用数理统计学，那就是杀鸡用了宰牛刀。 近70年，由于数理统计学的飞速发展，大有“吃掉”社会统计学的势头，尤其是以美国为代表的发达国家，几乎认为统计学就是数理统计学。实际上，这是一个极大的误区。王见定教授的研究已经说明了数理统计学永远“吃不掉”社会统计学，今后的日子，将是社会统计学与数理统计学的共存与互补。 社会统计学与数理统计学的争论可以结束了。 结束语 “社会统计学与数理统计学的统一”理论对近四百年历史的统计学进行了科学的梳理，规范了整个统计学的发展，结束了一百年来社会统计学与数理统计学之间的争论。由于经济是通过统计学进行计量和分析的，所以社会统计学与数理统计学的统一，必将从整体上提高经济学的分析水平。

分组汇总分变量汇总分个体观察值汇总是这个吗？

统计量（statistics）是样本均值14.6km（n=800）；变量（variable of interest）是每个学生的通勤距离xi；参数（parameter）是全校学生通勤距离平均值

一、指标是反映统计总体的数量特征，标志反映的是总体单位的特征。变量是可变的数量标志。指标分为数量指标和质量指标。1、数量指标，反映总体总规模或总水平，如人口数，产量，耕地面积。2、质量指标，反映总体内在质量，如产品合格率，劳动生产率等。二、标志分为品质标志和数量标志。1、品质标志，如人的性别，籍贯等。（只能用文字表示）2、数量标志，人的年龄，身高，职工工资等。（用数量表示）关系：1、指标反映的是总体，标志反映的是单位；2、表示方法不同（文字还是数字）；3、标志是构成指标的基础，指标是标志的汇总，在一定情况下可以互相转化。扩展资料指标与标志两者的区别有以下四点：第一，指标说明总体的特征，而标志则说明总体单位的特征。第二，指标只反映总体的数量特征，所有指标能用数值来表示，；而标志则既有反映总体单位数量特征的品数量指标，也有反映总体单位的品质特征的品质指标，只有数量标志才用数值表示，品质标志则用属性来表示的。第三，指标数值是经过一定的汇总取得的，而标志中的数量标志不一定经过汇总，也可直接取得。第四，标志一般不具备时间、地点等条件，但作为一个完整的统计指标，一定要讲时间、地点、范围。参考资料来源：百度百科-指标

应该属于分类变量。统计学中的变量大致可以分为数值变量和分类变量。

1.标志值品质标志是表明总体单位属性方面的特征，其标志表现不是数量的，只能用文字表现。数量标志是可用数值表示的特征。品质标志不可以加总。2.变量变量是以数值来反映现象特征的抽象化概念，包括数量标志和所有统计指标。

指标是反映统计总体的数量特征,标志反映的是总体单位的特征. 指标分为数量指标和质量指标.（都可以用数量表示） 数量指标,反映总体总规模或总水平,如人口数,产量,耕地面积. 质量指标,反映总体内在质量,如产品合格率,劳动生产率等. 标志分为品质标志和数量标志. 品质标志,如人的性别,籍贯等.（只能用文字表示） 数量标志,人的年龄,身高,职工工资等.（用数量表示） 关系：1、指标反映的是总体,标志反映的是单位； 2、表示方法不同（文字还是数字）； 3、标志是构成指标的基础,指标是标志的汇总,在一定情况下可以互相转化. 如A同学,性别女,女是A的标志,B同学,性别男,男是B的标志……假设一共有5位男同学,3位女同学,男女性别比为5：3,这个5：3就是指标了.没有前面每个同学的性别标志,就不能通过加总得到后面的5：3. 我打字打得好累,你才给我5分吗?

对数变换。统计学是应用数学的一个分支学科，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化分析和总结。在该学科中变量变换的方向是对数变换，无规律，即一种变量值变化时，另一种变量值可能变化也可能不变化。变量变换常用于将不具有高斯分布的数据变换成具有高斯分布的数据。

dx表示自变量。自变量（Independent variable）一词来自数学。在数学中，y=f（x）。在这一方程中自变量是x，因变量是y。将这个方程运用到心理学的研究中，自变量是指研究者主动操纵，而引起因变量发生变化的因素或条件，因此自变量被看作是因变量的原因。自变量有连续变量和类别变量之分。如果实验者操纵的自变量是连续变量，则实验是函数型实验。如实验者操纵的自变量是类别变量，则实验是因素型的。在心理学实验中，一个明显的问题是要有一个有机体作为被试对刺激作反应。显然，这里刺激变量就是自变量。

统计学类别变量分析主题包括以下几个方面：社会经济统计：包括人口统计、社会经济统计、农业统计、工业统计、建筑业统计、交通运输统计、财政金融统计、商业统计、劳动统计、教育统计等。环境统计：包括自然资源统计、环境污染统计、生态环境统计、环境质量统计等。生物统计：包括人类遗传统计、生理统计、心理统计等。工程统计：包括工程设计统计、工程管理统计、工程经济统计等。医学统计：包括医学临床统计、疾病统计、药物统计等。心理统计：包括心理测量统计、心理咨询统计等。金融统计：包括利率统计、股票市场统计、房地产市场统计等。教育统计：包括学生统计、教师统计、教育经费统计等。

难道是公选课的5道题作业？

请参看<给讨厌数学的人>

不可以

(null) 　　货币学派认为在货币政策传导机制中起重要作用的变量是（　）。 　　A.货币供应量 　　B.利率 　　C.汇率 　　D.通货膨胀率 查看答案解析 　　[答案] A 　　[解析] 本题考查货币政策的传导机制。货币学派认为利率在货币传导机制中并不起重要作用，而强调货币供应量在整个传导机制上具有真实效果。 　

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前端前景是很不错的，像前端这样的专业还是一线城市比较好，师资力量跟得上、就业的薪资也是可观的，学习前端可以按照路线图的顺序，0基础学习前端是没有问题的，关键是找到靠谱的前端培训机构，你可以深度了解机构的口碑情况，问问周围知道这家机构的人，除了口碑再了解机构的以下几方面：1. 师资力量雄厚要想有1+1>2的实际效果，很关键的一点是师资队伍，你接下来无论是找个工作还是工作中出任哪些的人物角色，都越来越爱你本身的技术专业前端技术性，也许的技术专业前端技术性则绝大多数来自你的技术专业前端教师，一个好的前端培训机构必须具备雄厚的师资力量。2. 就业保障完善实现1+1>2效果的关键在于能够为你提供良好的发展平台，即能够为你提供良好的就业保障，让学员能够学到实在实在的知识，并向前端学员提供一对一的就业指导，确保学员找到自己的心理工作。3. 学费性价比高一个好的前端培训机构肯定能给你带来1+1>2的效果，如果你在一个由专业的前端教师领导并由前端培训机构自己提供的平台上工作，你将获得比以往更多的投资。希望你早日学有所成。

【答案】：A、B、C、D医学研究的原始数据常列成类似于表12－1的二维结构。表中的顶行给出了表的结构，又称为记录结构，以后每一行为一条记录，每条记录对应一个记录号，它是该记录在表中序号即第一条记录的记录号为1，第二条记录的记录号为2，依此类推。表中的每一列为（又称属性），每个字段的名称在表的顶行列出，依次为编号、儿童姓名、母亲文化、出生日期、出生身高、免疫时间和阳性反应结果。表12－1记录的原始数据一个由127例观察单位和8个变量组成的数据库。原始数据中，变量分为标识变量和分析变量两种。标识变量主要用于数据管理，包括数据的核对与增删等，是研究记录中不可缺少的内容，如表12－1中的编号和儿童姓名即为标识变量，其他均为分析变量。分析变量又被分为反应变量和解释变量。反应变量是表示试验效果或观察结果大小的变量或指标。解释变量又称为指示变量、分组变量、分类变量、协变量等。例如表12－1中，如果进行乙肝疫苗接种效果的评估，反应变量为阳性反应结果，其他变量为解释变量

double a = 3.5e2;double a = 3.5e0;double a = 3.5e-2;只能是字面常量，而且必须是整数，正负0均可。。double a = 3.5e2.1; // 小数不行。。double a = 3.5e; // 没有指数也不行。。int i = 2; double a = 3.5ei; // 变量也不行。。

这要写程序，也是稍麻烦一点的。大概思路是这样的，用一个按键切换显示位，按一下，切换一位，是这样吧。用一个变量计数，每按一次键加1，一共切换多少位，就计数到多少。计到最大再回到第一位计数。例，四位数码管，计数为0，1，2，3，超过3就回0。好了，按键解决了，再解决显示的，计数值对的数码管，让它显示出小数点，就是要调整的位。按键切换数码管，就是显示小数点的位在切换。最后是，变量值的修改，根据按 键计数值，来判断那个变量要调整修改，做相应的加1，或减1计算就行了。

重新设置一下格式。

i=1,s=o时，s=0+1=1i=3,s=1时，s=1+3=4i=5,s=4时，s=4+5=9i=7,s=9时，s=9+7=16..............