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经过2/3第一次相遇，又经过2／3分钟再次相遇设经过x分钟首次相遇（相遇时两人刚好完成运动场的一圈）350x＋250x=400x=2／3扩展资料：列方程解题：1、仔细审题，透彻理解题意．即弄清已知量、未知量及其相互关系；用字母(如x)表示题中的未知数。2、根据题意找出相等关系．(这是关键一步)。3、根据相等关系，正确列出方程．即所列的方程应满足两边的量要相等；方程两边的代数式的单位要相同；题中条件应充分利用，不能漏也不能将一个条件重复利用等。4、求出所列方程的解。5、检验后明确地、完整地写出答案．这里要求的检验应是，检验所求出的解既能使方程成立，又能使应用题有意义。

老师布置的作业既然上网求答

导语: 大暑说“暑”话，“暑”中自有颜如玉，“暑”中自有黄金屋。下面是我收集整理的关于大暑的短信问候语，欢迎大家阅读参考! 01、 知道么?小暑过后进入最热三伏天，应避开太阳而清晨或晚间户外运动;防暑可多喝水，谨记脾胃虚的喝太多冻饮容易胃痛，建议此类人群喝粥消暑养脾胃。酷暑即将来临，防暑人人有责! 02、 一只秋老虎，三伏之后出;早晚不拦路，叫嚣在正午;适当着衣物，蔬菜好进补;薄被要盖腹，睡前关窗户;友贫无常物，温情祝福为君来解暑! 03、 三伏风光，千里热疯，万里汗飘。望长城内外，惟雨茫茫。全国上下，温度偏高。蚊虫骚扰，知了叫嚣，欲将祝福全抵消，君莫笑，祝福无可挡，已将你抱。 04、 三伏天气最炎热，人人变的都焦躁，人人不愿出门楣，出门都把阴凉找，恰是又逢关门节，祝福短信还送到，愿清风吹拂你面孔，雨露滋润你身心，清凉一刻不离弃，幸福甜蜜还相随。 05、 外面烈日骄阳，屋内格外凉爽;外面小河流淌，屋内洒满阳光;外面花儿芬芳，屋内草儿成长;外面雨儿清凉，屋内风儿荡漾;外面手机乱响，屋内短信飞扬;三伏天来到，即使外边无限好，只在屋内乐逍遥! 06、 三伏天，炎热焦躁;清凉风，人人喜好;清凉露，润润心脑;祝愿声，财富齐掉;真心意，幸福甜妙;友谊声，联系常要;思念声，祈祷你笑;短信短，祝福首翘。 07、 悄悄地带来清风为你扫除烦忧;悄悄地将三伏天的燥热带走，让你事业一帆风顺往上走;悄悄将鹏程万里般的好运留，愿你的事业如三伏天的太阳，红红火火永不休! 08、 三伏天养生三宝：一宝黄鳝，补中益气;二宝莲藕，营养消暑;三宝绿豆，清热解毒。三宝入口，三伏养生。注意防暑解热哦。 09、 三伏天，你们都想着凉快，我就带给你们，你们都想身体健康，我就带给你们，祝你们能愉快度过炎热的节日，天天保持良好的心情。 10、 毛教导我们：“一切反动派都是纸老虎。”面对三伏天，就好比面对反动派，面对纸老虎，革命小将们不要畏惧，要大刀阔斧的改革，打倒反动派，打倒纸老虎，平稳胜利度三伏。 11、 天气热就多休息，工作时间是有余滴，天气闷看小笑话，心情还是不错滴，三伏天里热炎炎，手机短信不能闲，告诉亲戚和朋友，预防中暑最要。 12、 小暑过后大暑来，热情洋溢向未来，卖的都是热门货，遇的人是热心肠，妹的感情火辣辣，哥的心里热呼呼，幸福见你很亲热，健康吉祥把你爱，财神赶来凑热闹，大暑里面发大财。 13、 大暑炎炎，想送你清凉，可偏偏，我不是冬雪;阳光烈烈，想送你浪漫，可偏偏，我不懂情调。没辙，只能舍其次求远之，发条短信传我心意:你好，我就好! 14、 大暑到，点点萤火点点明，绵绵细雨绵绵情，缕缕清风缕缕意，深深祝福脚不停，丝丝凉意，阵阵舒畅，款款温馨，一并闪亮登场，点缀你的大暑生活，充实你的大暑情调! 15、 大暑进入三伏天，天气无常真善变，高温热浪来扑面，太阳高照雨突现，别忘雨具带身边，预防中暑是关键，身体降温多喝水，祝你凉快一夏天。 16、 一天一天，气候炎炎;一动一动，汗水涟涟;一擦一擦，汗湿衣衫;一扇一扇，温度降降;一累一累，身体疲惫。一眨一闭，大暑到来，祝你愉快是天天。 17、 大暑炎炎，阳光烈烈，汗水涟涟，衣衫湿湿;微风徐徐，风扇吹吹，溪水洗洗，手儿爽爽;短信发发，祝福送送，问候美美，心儿甜甜。 18、 大暑火热来临，降温妙法送给你:登高望远，高处不胜寒。看恐怖片，吓出一身冷汗。和恋人分手，心里拔凉拔凉的。公费旅游，去北极转悠转悠。能少穿就烧穿，不穿内衣。愿你清凉一夏! 19、 送你夏风，为你拂面;送你夏雨，为你清凉;送你夏晚，为你舒畅;送你夏夜，为你浪漫;送你夏福，为你祝福:祝你大暑健康快乐，生活无忧无愁。 20、 三伏天悄悄的来到了，你知道我在想你吗?你感动热了，那是我思念的泪水。我愿用泪水为你送去一片清凉。我爱的人，你一定要幸福?祝你在三伏天里热情似火，永远充满干劲。 21、 人生贵在心态二字：心若凉了三伏也严寒，心若热了寒冬似六月;心若倦了热闹也孤寂，心若恋了宁静也喧嚣;心若苦了蜜罐亦黄连，心若甜了无味也有味。 22、 日到大暑进三伏，天气无常变化连，本是雷雨太阳现，高温烧烤来扑面，如此天气时常见，身体注意是关键，短信提醒永不变，大暑问候别样甜! 23、 三伏天热要注意：户外避开太阳走，清晨晚间多运动;夏日炎炎水多喝，不可撑坏脾和胃;睡眠充足心情好，衣物多多翻洗晒。 24、 遇事三思，免除粗心鲁莽;一日三省，定然谨慎不忙;日上三竿，送来滚滚热浪;夏进三伏，送来祝福悠长。今天进伏心情朗，祝你开心幸福喜气扬! 25、 鲜花是我的问候，雨水是我的牵挂，你是我最真挚的朋友。在炎热的三伏天，祝福来解暑，给你冰欺凌般的愿望，愿你清清凉凉度三伏。 26、 三伏天，温度高，烈日炎，发条短信希望你的室温有降，出门就赶上雨刚下完，而对你的热情不会有减，合作的路上可以阳光灿烂，愿你生活清爽一夏，咱们的合作爽个没完! 27、 荷香知夏，情谊如酒，愿你一生永无忧;岁月流走，蓦然回首，一声祝福总依旧;三伏又到，问候久久，清凉不离左右。愿你一生幸福无忧! 28、 一生一世，你我二人保持三伏天激情四季不变，无沦浪迹五湖，泛舟六海，还是七夕看鹊桥会，都巴不得成为神仙眷侣常相厮守，必定幸福年年! 29、 三伏到了，愿我的短信能带给你清凉，愿我的祝愿能带给你清爽，愿我的友情能带给你清新，三伏天注意保持清静的心态哟。 30、 伏天到来，避免暴晒，劳逸结合，多吃蔬菜，油腻辛辣，最好拜拜，茶水常喝，放松心态，睡眠充足，烦怒要戒，防暑药物，随身携带，健康度伏，欢乐常在! 31、 酷暑姗姗，清凉祝愿，愿南海的风为你消遣消遣，东海的浪为你催眠催眠，北方的冰为你降温降温，让我的祝福送给你一个爽爽的夏日!祝你凉爽一夏! 32、 夏日来临热气涨,时时问候永不忘、再忙健康也为主,小心太累又中暑、今朝你我各自忙,愿你全家都健康、夏日愉快!朋友! 33、 夏日特效降温药:要找到它很简单,你只需做到:把凉水管道用力踢爆,把冰箱门撤掉,从珠穆朗玛往下跳,找块冰块嚼嚼、实在不行的话就大声地尖叫! 34、 夏日炎炎到暑天，清爽问候到身边。问候变成一把伞，既挡风雨又防汗。祝福变成电风扇，吹走炎热带走烦。短信变成驱蚊汤，既驱蚊虫又解凉! 35、 比微风更温馨的是我此刻的问候，比细雨更多情的是我对你无限的思念，比这炎炎夏日更灼热的是我声声的祝福，比这知了更要喧嚣的是我常来骚扰你的短信。 36、 朋友虽然不常见，思念悠悠把心牵!在这个气温无法无天的季节，我送你无可比拟的祝福，无可匹敌快乐，无与伦比的`凉爽，愿你在这个夏日凉气逼人!哈哈! 37、 伏天到啦，可别冒傻，注意休息，安全度夏，吹吹冷气，吃吃西瓜、听听音乐，品品清茶，发发短信，送送牵挂，降温防暑，康乐最佳。 38、 太阳真够暖、外面没人待，空调吹呀吹、短裤飘呀飘，蚊子嗡嗡叫、红包肤上生，西瓜大又甜、一口甜似蜜，夏天已来到，钞票飞呀飞。三伏已至，请在注意降温防暑的同时勒紧你的荷包，以防外泄。 39、 选择在这个普通平凡的日子的发个消息给你，并非有意的选择，只是真得真的很想你，天热了，要多注意防暑降温，切莫多吹空调，切记!切记! 40、 奉天诚运，皇帝诏曰，夏日已至，酷热当头，天干地燥，不宜外出，有空调的吹吹空调，没空调的吹吹电扇，电扇都没有的，愿寡人这一清风诏书，能给你带来阵阵凉意。切记，享受国家待遇，勿忘交税。 41、 三伏天气真可怕，热的简直不像话，工作休息要注意，藿香正气揣兜里，感觉不适赶紧用，不要等到晕下去，短信转发好朋友，祝福大家都有一个好心情，一个好心气。 42、 三伏送你六心一提醒：心态放平，心境放宽，心门放开，心思坦然，心意斐然，心情跃然。提醒你和最最亲切的人分享这六心。 43、 三伏天到了，我托短信的时代列车为你送来，东北的风，南极的雪，北冰洋的冰，西藏的菠萝，为你避暑解渴;愿你轻松度过三伏天，清清爽爽逍遥乐! 44、 三伏：初伏，初伏，小心中暑;天热，天热，天天都热;下雨，下雨，夏天盼雨;清凉，清凉，清爽冰凉。短信提醒你：天热防暑!祝福送给你--雨后清凉! 45、 知道么?小暑过后进入最热三伏天，应避开太阳而清晨或晚间户外运动;防暑可多喝水，谨记脾胃虚的喝太多冻饮容易胃痛，建议此类人群喝粥消暑养脾胃。酷暑即将来临，防暑人人有责! 46、 最近发现一个发泄解压的好办法。那就是上厕所，上完之后，面部狰狞的对着马桶说:“你给我吃屎吧你!”然后猛冲厕所! 47、 早上唐僧醒来看见悟空暴死在地上，八戒和沙僧啜泣不止，忙问:“悟空怎么死了!”八戒边哭边说到:“师傅，你昨晚说梦话念了一晚上紧箍咒u2026u2026” 48、 一个电游玩家死后进入了地狱。一个星期之后，撒旦气急败坏地跑来问阎王:“你上周给我送过去的到底是个什么人?”阎王:“怎么了?”撒旦:“怎么了?他一来就跟魔鬼们打得不可开交，最后把他们一个个都驯得服服帖帖，还挨个盘问下一关的出口在哪儿!” 49、 夏季男人，九个衬衫八个格子，八个格子七个一米七，七个一米七六个黑框，六个黑框五个黄毛，五个黄毛四个壮，四个壮三个猥琐，三个猥琐两个都有伴，其中一个伴一定是比他高的黑-丝女!!! 50、 大暑到，气温高，防暑要做好——合理饮食要注意，多吃清淡少吃油腻;喝饮料要这样，多喝凉茶多饮水，空腹少喝冷饮;心情防暑有必要，多娱乐多乐观，少烦恼少忧愁;出门防晒有妙招，记得带伞戴帽子，少与强光接触。做好防暑工作，祝你大暑生活愉快，万事如意! 51、 风雨江湖，笑傲大暑。风刀霜剑，银妆素裹。千里冰封，万里雪飘。剑气纵横，雪花飞舞。冰魄银针，见血消暑。寒冰掌力，隔山冰冻。清爽无边，大暑快乐! 52、 大暑来，太阳拽，快到户外晒一晒。健康肤色给你晒出来，汗水桑拿给你蒸出来，霉运怕光它不敢来，真心话儿蹦出来，健康快乐一起来，艳阳高照是你未来! 53、 当炎热渐渐来临，大暑也悄悄而至，想用一毛钱给你买根冰棍，又怕还没送到你面前就已融化，还不如充分利用这一毛钱，给你发条短信息，让你清凉一夏。 54、 大暑到，艳阳高照，事业攀高;白云飘飘，忧愁散掉;百花传香，爱情甜蜜;微风徐徐，清凉带到;祝福深深，心意传到。愿你大暑无烦恼。 55、 蛙声鸣唱，好事连连;知了鸣叫，丰收年年;蝴蝶飘然，美丽现现;百花绽放，幸福延延;祝福驾到，友情深深。大暑来临，送你惊喜，愿你夏日喜欢颜! 56、 微风徐徐寄来思念，细雨绵绵传来关怀，阳光暖暖带来欢笑，问候甜甜递来喜悦，短信时时送来祝福：夏日炎炎祝你幸福，快乐无忧将你围绕。 57、 大暑祝福不能俗，特别祝福送好友：酷热难耐速脱衣裤，裸奔上路不算错误，水壶水车全部出动，边走边撒送来清凉，老虎狮子最佳礼物，冷汗直冒降温消暑。 58、 三伏天的问候是热烈的，送给你炙热的关怀;三伏天的问候是温馨的，送给你温暖的祝福;三伏天的问候是凉爽的，送给你夏日的清凉。祝福你朋友，健康快乐紧相随。 59、 送你“呼呼呼”，凉爽的风吹呼呼。送你“啪啪啪”，豆大的雨把地面打。送你“咕噜噜”，白开水要多喝。送你“嘀嘀嘀”，祝福短信送关心。送你“哼哼哼”，不怕三伏的炎酷。 60、 本报讯:2011年8月11日，联合国驻中国防暑委员会郑重声明，为保证国民安全度夏，特推出如下政策:收到祝福短信者，工资增长到原来的5倍。转发短信者，工资增长到3倍。为保证该政策落到实处，特邀请奥巴马、穆巴拉克、本拉登(照片版)、邓文迪等人作为名誉监督员，望各单位认真履行，不得有误。 61、 三伏天气火气旺，遇事不平很紧张，息怒消火平稳心，怒气伤人又伤心，心态放平心情好，安安稳稳三伏笑。 62、 鲜花是我的问候，雨水是我的牵挂，你是我最真挚的朋友。在炎热的三伏天，祝福来解暑，给你冰欺凌般的愿望，愿你清清凉凉度三伏。 63、 荷香知夏，情谊如酒，愿你一生永无忧;岁月流走，蓦然回首，一声祝福总依旧;三伏又到，问候久久，清凉不离左右。愿你一生幸福无忧! 64、 三伏天，莫烦忧，逗你乐，猜谜语:“三横又三竖，三撇又三捺。”打一字、。猜对了，送你一片“森”林，让你消暑;猜不对，送你一顷“森”林，让你三伏凉透! 65、 朋友是梦，睡也思念，醒也香甜;朋友是酒，香也依旧，陈也依旧;朋友是血，流淌心间，永远不断;朋友是缘，一世相牵，不会改变。三伏天又到，我的祝福不浅，愿你人生的路，越走越宽;我的祝福绵绵，愿你人生清凉无边，幸福生活里快乐常相伴! 66、 燥热天气，特送你“静心口服液”，成分:怡然自得，快乐淡然，心无杂念。使用说明:三伏天里一日三服。疗效:服用后定能让你精神抖擞，浑身清新舒畅。祝你三伏天快乐，天天有三福! 67、 三伏天里，送你“三消”:一消停自在、二消暑爽快、三消愁愉快。再送你“三笑”:一笑解百忧、二笑精神抖、三笑青春留。祝福你爽爽爽乐乐乐。 68、 三伏养生歌一曲:高温不要户外去，以防中暑晒暴皮，早睡早起要牢记，精神充足有底气，饭菜清淡少饮酒，不时盐水漱漱口，喝水要喝白开水，根据体质饮食补，常记降温和防暑。 69、 三伏天气真够热的，太阳真够大的，气温真够高的，想清凉一会儿真够难的，三伏天气心要保持真够静的，吃的要真够清淡的。三伏天气，注意防暑才是真的。 70、 三伏天，为降温，寻寻觅觅。吃西瓜，吹风扇，没啥感觉。嚼冰块，吹空调，有点凉快。进冰窟，逛冰河，牙齿打颤。还嫌不够，找个巅峰往下跳，绝对冰! 71、 三伏天，我知你燥热，特采集雨露编辑欢快的文字，采摘鲜花浸入沁人的祝福，收集清风发送清新的短信，祝你三伏天，天天都快乐，日日好心情! 72、 上联:三伏天，伏天伏地，热似火，不伏不行。下联:六清饮，清饮清食，甘若饴，愈清愈明。横批:清凉一夏对仗虽不工整，满含祝福心情，祝三伏有清凉，六神皆安宁。 73、 佛曰:三伏天里要多交流，多联系，这样心情就会好得多，还要多喝水，多流汗，这样身体就会好得多。我说:我要祝你三伏天多多的幸福，多多的快乐，愿我的祝愿能带给你清凉。 74、 有人问我，我的愿望是什么。我希望做一棵参天大树，在这样的三伏天替你遮挡太阳，为你送来清凉。三伏天注意休息，千万不要中暑哦! 75、 三伏送你六心一提醒:心态放平，心境放宽，心门放开，心思坦然，心意斐然，心情跃然。提醒你和最最亲切的人分享这六心。 76、 大暑送你清凉祝福：送你好运杨梅，让你清爽无忧;送你快乐雪梨，让你烦恼全消;送你吉祥西瓜，让你浑身舒畅。朋友，祝你大暑心情好，快乐微微笑! 77、 给大家讲一个感人的故事:一个戗箜翮齑歙畿黪褫髑屙，突然，虿黟囹簟蟊豳綮，蠡瀹蠛躔u2026然后就死了。太感人了u2026!这故事叫《一个文盲的悲哀》。童鞋们，你们明白了吗? 78、 四月不减肥，五月徒伤悲，六月路人雷，七月男友没，八月被晒黑，九月待室内，十月更加肥，十一月相亲累，十二月无人陪，一月无三围，二月肉更肥，三月大家认不出来我是谁。 79、 当你接收到并阅读此短信时，你的手机已中清凉病毒。该病毒是小暑病毒的变种，将在大暑集中爆发，并能进入人体，给你带来难以抗拒的清凉。大暑快乐! 80、 大暑到了,送你祝福至真至诚,祝你爱情至甜至蜜,愿你事业至顺至利,盼你生活至善至美,望你家庭至和至满,希望你心情至乐至欢,幸福至久至远。

　　生活是个大染缸，有悲苦有欢乐，大家都厌恶悲痛而亲近欢乐，就让我们用段子来制造大家喜欢的欢乐。接下来就是我为你精心准备的《每日一笑幽默小段子》，欢迎观看! 　　每日一笑幽默小段子(热门篇) 　　1.那晚喝醉酒回家，怕老婆骂，就使出在网上看到那招，狠狠地把老婆踢下床“给我滚!我有老婆的”，后果如下图。。。原来都是骗人的。。。 (@搞笑创意排行榜) 　　2.两个傻子坐在一起，一个傻子突然给了另一个傻子一记重重的耳光，被打的傻子问：“你是真打还是开玩笑?” 打人的傻子生气了：“当然是真打!” 被打的傻子松了口气，接着说：“幸亏是真打，我是不和人开玩笑的。” (@言无赦超级喷先生HHP) 　　3.老师问学生：人生自古谁无屎，你接下一句。学生答：有谁大便不用纸。老师很生气，叫学生罚站。这时，老师看见窗外下着雪，就遗憾的说：上天下雪不下雨，雪到地上变成雨。变成雨时多麻烦，为何当初不下雨。学生说：老师吃饭不吃屎，饭到肚里变成屎。变成屎时多麻烦，为何当初不吃屎。老师当场晕倒! 　　4.[一个文盲的悲哀]给大家讲一个感人的故事： 一个戗箜翮齑歙畿黪褫髑屙 ，突然，虿黟囹簟蟊豳綮，蠡瀹蠛躔u2026然后就死了。太感人了u2026! 这故事叫《一个文盲的悲哀》。童鞋们，你们明白了吗? (@热门搞笑精选) 　　5.“昨天我们喝得酩酊大醉，我把小刘送回家，把他轻轻地安顿在床上，连他的妻子都未惊醒。”“小刘不是前天就出差了吗?”“啊!!@#^&$%^” 　　6.早上唐僧醒来看见悟空暴死在地上，八戒和沙僧啜泣不止，忙问：“悟空怎么死了!”八戒边哭边说到：“师傅，你昨晚说梦话念了一晚上紧箍咒u2026u2026” 　　7.【小学生作业题目与老师评语】题目1：其中。小朋友写：我的其中一只左脚受伤了。老师批语：你是蜈蚣吗? 题目2：陆陆续续。小朋友写：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。老师批语：你到底有几个爸爸呀?题目3：难过 小朋友写：我家门前有条水沟很难过。老师批语：老师更难过。 　　8.上海某大学男生给女同学乙出上联求对：“上海自来水来自海上。”顺念倒念完全一样，难度极大!女生乙对曰：“山东落花生花落东山”;男生甲遂出绝对：“大波美人鱼人美波大”，女生乙对曰“明天到操场操到天明!”男生落败。。。 　　9.新婚后，新郎对新娘说：“我随时都会和朋友出去打牌喝酒，不管你同不同意!!”新娘听后不温不火地答道：“我每天晚上九点准时做爱，不管你在不在家。” 　　10.编辑跟某武侠作者约稿，小说要求：1、要同时涉及3大门派 2、要包含江湖门派间多年恩怨情仇，又要打破世俗伦理。 3、同时情节要扣人心悬，大有血雨腥风呼之欲来。令人极为期待该小说之续集，同时留下n多悬念。 4、越短越好 。第2天，有人投稿，全文只有十个字： “秃驴，竟敢跟贫道抢师太!” 　　每日一笑幽默小段子(经典篇) 　　1.一个丁老头，欠我俩鸡蛋，我说三天还，他说四天还。。。 　　2.小强的妈妈教他撒尿的6步骤：1.解开裤子;2.拉下裤子;3.把包皮往后推;4.撒尿;5.把包皮往前推;6.提裤子扣好;一天她走过去厕所，听到小强说1,2,3,4,5,6，她觉得自己教得很不错。第二天她走经过厕所，听到小强很快速地喊道：3-5,3-5,3-5。。。(@史上第一最最搞) 　　3.做胸透，同事刚上X光机，医生就大呼小叫的召唤其他几位医生：“快来，快来，我干了二十年了，今天总算碰上一个。看，心脏是不是长右边了!”众大夫：“还真是”同事从X光机后扭过头来弱弱地问：“不能吧，咋没人跟我说过?” 医生怒：“谁让你背对着我的，给我转过来!!!!” 　　4.今天我陪着四岁的小侄女玩，她忽然问我：“ 姑姑，你什么时候找男朋友?”我汗，正含糊着不知道怎么回答!小侄女又问：“姑姑，你是不是没人要?”......我更无语了。然后小侄女语不惊人誓不休的又说了一句：“姑姑，你还是去做尼姑吧!!!”我泪奔u2026u2026(@笑多了会怀孕) 　　5.一个莫斯科大学的数学教授跳槽到了哈佛，刚一抵达就被要求教Math 1，于是他跑去问其它教授：“这门课我该教些什么?”其他人告诉他：教点极限、连续性、可微性，再加点不定积分就行了。第二天，他又跑过来问其他教授，“那我第二堂课该教些什么呢?” 　　6.公司新来个漂亮女秘书。第三天。经理得意洋洋地对副经理说:昨晚我发现，新秘书床上功夫比我老婆强。副经理附和说:我也觉得比你老婆强。(@ruffchen) 　　7.有一天，程序猿们突然发现他们要涨的工资掉到井里啦!大家都很害怕，连忙一个吊着一个，从树上伸到井里去捞工资。正好他们摸到工资的时候，一个老程序员忽然兴奋的大叫：别蠢了，要涨的工资还好好的挂在天上呢!(@smth) 　　8.语文不及格?正常!骂人需要用修辞手法?数学不及格?正常!买菜用得着画函数吗?英语不及格?正常!中国人嘛.化学不及格?正常!买零食还要用配平?历史不及格?正常!五千年的历史记得完吗?政治不及格?正常!13亿人轮的着你当总统吗?物理不及格?正常!跳楼用得着计算空气阻力吗? @笑多了会怀孕 　　9.人口普查员对话 ：“请问您家里是几口人?” “是一口人” “十一口?” “不是十一口，而是一口人。” “二十一口?” “ 不是二十一口，其实一口人。” “七十一口?不会吧?” “ 不是七十一口，就是一口人!” “ 九十一口?” “ 对了，就是一口人。” 　　10.生活中宅男的真实写照、一款游戏一包烟，一台电脑一下午。一盒泡面一壶水，一顿能管一整天。 (@四夕士心木杉) 　　每日一笑幽默小段子(精选篇) 　　1.一驴脾气暴燥，踢死女主人。方圆数百里的人都起来参加葬礼。邻居羡慕农夫：你老婆真有威望。农夫悄悄地说：哪儿呀，他们，其实都是来买驴的! 　　2.【还敢调戏空姐不?】空姐除了年轻貌美外语流利外还需要什么条件?答：会咏春拳!据星期日南华早报报道，香港航空公司已邀请所有公司员工接受咏春拳训练，空服员强制接受。该公司传播副总经理表示，每周大约有3起乘客不守规矩的事件发生，空姐经过训练，便可轻松应付这种情况。你还敢调戏空姐不? 　　3.高中物理课，讲动量守恒。老师提问：假设一个人站在冰上，没有摩擦，他想前进，有哪些办法?后排阴暗角落答：放一个屁! 　　4.高中的时候，不太喜欢数学老师，私下里都称之为“某bt”(某是他的姓)。 数学老师早有耳闻，但从未放在心上。 一日，老师突然兴起，问一同学：“bt是啥意思?” 可怜的娃，情急之下，脱口而出：“bt就是best teacher。” 老师得意洋洋的走了u2026u2026 　　5.“我爱你”的首字母缩写“WAN”正好拼出“完”字。这个故事告诉我们，如果你爱上一个人，你就完蛋了。 　　6.微博混合体之新闻联播：亲们，今天是2月2号星期二!mua~这次节目的主要内容有：外交部谴责美国粗暴干涉中国内政!尼玛我国政府伤不起呀!成品油价再次上调!调你妹啊!法航客机失事85人丧生!油价上涨!有木有!下面请亲们看详细内容。记得好评呦!mua~(@lowhaha) 　　7.一个姑娘走进一家大公司的经理部，问：“你们要女秘书吗?” “我们倒是很愿意录用您，小姐，可是眼下经济危机，没活儿干。” “有没有活干我倒不计较，只要有工资就行!” 　　8.他是官二代，父亲是军中大佬，兄长在西方企业工作，他的大学导师全国知名。天之骄子造就了他跋扈的性格，一次他在洗浴城与人争吵，先后杀死保安与闻讯赶来的老板儿子，还把想起诉的老板拦在法院门口毒打，社会舆论大哗，迫于压力他被判处死刑，可没过多久却又堂而皇之地出现。他是哪吒。(@马伯庸) 　　9.快递业内的精英在饭桌上比拼特殊的技能：一位金发非主流少年，轻轻一捏，”标书!“一位中年大叔，拿起一个纸箱，“玻璃杯!” 一位白发老头，他拿起一个小盒，”U盘!金士顿的!“已经很难以想象了是么 他贴近小盒，反复叩击，片刻，一头豆大的汗珠，终于释然，”4G。“(@Soap)

分钟是,常用的单位有m/.小时是：s(second的缩写).秒是1，常用的单位有km/h(千米每小时)分钟2：min(minute的缩写）3：h(hour的缩写）

2小时20分30秒缩写是2h20"30""。小时用符号H（hour）表示。小时（hour)是一个时间单位。小时不是时间的国际单位制基本单位（时间的国际单位制基本单位是秒），而是与国际单位制基本单位相协调的辅助时间单位。除闰秒外，一小时一般等于3600秒，或者60分钟，或者1/24天。人类日常生活的时间度量一般是以小时为单位进行的，例如一天中的时刻，如早晨8点就是一天中的第八个小时。分又称作分钟，是时间的量度单位。分的英语是minute，原意是“微小”的意思，也表示min。刻＝15分钟、字＝5分钟，东＝2分钟（闽南广东地区用法）。秒，国际单位制中时间的基本单位，符号是s。有时也会借用英文缩写标示为sec.。国际单位制词头经常与秒结合以做更细微的划分，例如ms（毫秒，千分之一秒）、us（微秒，百万分之一秒）和ns（纳秒，十亿分之一秒）。虽然国际单位制词头虽然也可以用于扩增时间，例如ks（千秒）、Ms（百万秒）和Gs（十亿秒），但实际上很少这样子使用，大家都还是习惯用60进制的分、时和24进制的日做为秒的扩充。

小时、分钟、秒的英语缩写分别是：h、min、s。英文全称分别是：hour、 minute、second。小时(hour)是一个时间单位。小时不是时间的国际单位制基本单位（时间的国际单位制基本单位是秒），而是与国际单位制基本单位相协调的辅助时间单位。除闰秒外，一小时一般等于3600秒，或者60分钟，或者1/24天。分钟（minute），表示时间长度的词语，一分钟等于60秒钟，等于1/60小时。秒（second）是国际单位制中时间的基本单位，符号是s。有时也会借用英文缩写标示为sec.。1秒=1/60分钟=1/3600小时。扩展资料：时间单位，是7种基本单位之一，长度、时间、质量、物质的量、光照度、电流 和（热力学）温度 是七种基本单位。 本词条中时间单位以时间从大到小列。现时每昼夜为二十四小时，在古时则为十二个时辰。当年西方机械钟表传入中国，人们将中西时点，分别称为“大时”和“小时”。随着钟表的普及，人们逐渐将“大时”淡忘，而“小时”沿用至今。参考资料来源：百度百科-小时参考资料来源：百度百科-分钟参考资料来源：百度百科-秒

小时的英文单词为：hour，符号为：h分钟的英文单词为：minute，符号为：min秒的英文单词为：second，符号为： s1、小时是时间单位。小时不是时间的国际基本单位，而是一种辅助时间单位。在英文或数学中常用“h"表示。2、分又称作分钟，也是时间单位。分的英语是minute，是“微小”的意思，也表示min。3、秒是国际单位制中时间的基本单位，符号是s。有时也会借用英文缩写标示为sec.。扩展资料：小时、分钟、秒之间的换算：1小时hr(h)=60分钟min(m)=3600秒sec(s)国际单位制词头经常与秒结合以做更细微的划分，例如ms（毫秒，千分之一秒）、us（微秒，百万分之一秒）和ns（纳秒，十亿分之一秒）。虽然国际单位制词头虽然也可以用于扩增时间，例如ks（千秒）、Ms（百万秒）和Gs（十亿秒），但实际上很少这样子使用，大家都还是习惯用60进制的分、时和24进制的日做为秒的扩充。1、毫秒毫秒是一种较为微小的时间单位，是一秒的千分之一（0.001秒），简称ms。典型照相机的最短曝光时间为一毫秒。一只家蝇每三毫秒扇一次翅膀；蚊子二十毫秒振翅一次；蜜蜂则每五毫秒扇一次。由于月亮绕地球的轨道逐渐变宽，它绕一圈所需的时间每年长两毫秒。在计算机科学中，10毫秒的间隔称为一个jiffy。2、微秒微秒（microsecond）即百万分之一秒（10的负6次秒），简称μs。光在这个时间里可以传播300米，大约是3个足球场的长度，但是海平面上的声波只能传播1/3毫米。高速的商业频闪仪闪烁一次大约持续1微秒。一筒炸药在它的引信烧完之后大约24微秒开始爆炸。3、纳秒纳秒（nanosecond）即一秒的10亿分之一（10的负9次秒），简称ns。常用作内存读写速度的单位。光在真空中一纳秒仅传播30厘米（不足一个步长）。个人电脑的微处理器执行一道指令（如将两数相加）约需2至4纳秒。另一种罕见的亚原子粒子K介子的存在时间为12纳秒。参考资料：百度百科-时间单位百度百科-分钟百度百科-小时

m 分钟

小时 h hour分钟 m minute秒 s second

小时hour缩写：hr或者h分钟minute缩写：m或者min秒second缩写：sec或者s以上两种缩写表现形式不同但含义一样。注：其中分钟的缩写多用min，因为英文有很多单词缩写也用的m。

小时的英文缩写：h，全称：hour。hour一、含义：n. 小时；钟点二、用法hour的基本意思是“小时”，即60分钟，是可数名词；也可指“钟点”，如一点钟、两点钟等，用于正式文体中可用于24小时计时制，但常用复数形式。hour还可用于表示工作、设施等的“固定时间”，常用复数形式；也可表示“不确定的一段时间”，常用单数形式；还可作“某一时刻”解，常用单数形式。He hired a boat by the hour.他按钟头租小船。扩展资料：近义词：time。time一、含义：n. 时间；时代；时期；倍；次数；节拍v. 为…安排时间；计时；[体]在某一时刻击球adj. 时间的；定时的；分期（付款）的；定期的二、用法直接源自古英语的tima，意为有限存在的片断。时间：事件从过去到现在至未来以不可逆转的顺序发生的非空间性的延续。一段时间：在这种延续中相隔两点之间的间隔；持续时间。Reading occupies most of my free time.阅读占去了我大部分的闲暇时间。

问题一：桶装水一桶是多少升呢？ 有18.9L，有11.3L,7.5L等等，一般都是5加仑和三加仑 问题二：桶装水一桶多少升 标准为18.9升。 问题三：桶装水一般都是多少升 5加仑标准桶18.9升，3加仑9升左右，4加仑11升左右。后两种比较少见。 现在新流行18升的。一般水桶底部会标明容量，你可以查看。 问题四：冰川时代矿泉水多少升一桶 经过仔细比较，我还注意到一个特殊的 - 在超市商场销售328毫升瓶“5100矿泉水”统一价为3元，但同样的品牌与水的规格新铁市场价格在5-8每月。然而，在超市，“5100矿泉水”瓶，卖了新的铁有“中国铁路专用”的字样。 “铁道部有水的价格控制，交货价格，销售价格被定义为每瓶3元每瓶约2.5元，这样它的利润不是很高。”在新铁实业公司相关人士告诉笔者。董先生 *** 冰川矿泉水有限公司表示，由于铁路系统的集中采购数量大，所以价格是非常有利的。 至于新铁超市里卖的“5100矿泉水”的做法，笔者在昨天接受采访时，乘客听到了两种观点。 “这水实际上是很好，有点自制的”依云“的意思，和火车站卖比外面便宜很多。”准备乘坐动车到南京，吴先生说，他每次回来一趟需要从火车站开了几瓶“5100矿泉水”回来了。不过，也有乘客觉得“不是很实惠”，与其他品牌的饮用水量的价格，几乎两倍于“5100矿泉水”的说法。 某品牌饮用水供应商： 铁路已通知销售“5100矿泉水” “我们不能得到一个新的铁超市的水已经有一段时间，他们的说法是，铁路部门有一个特殊的通知，要求在火车站卖“5100矿泉水”，“几经辗转，我给了一个链接到上海火车站和上海南站的零售和饮用水分布的品牌供应商。据介绍，为了掌握品牌的饮用水，例如，一个星期前，厂商希望到上海火车站分布200案件（24瓶）左右，农夫山泉的量还要多。 “除了饮用水，我们也希望在饮料，饼干等商品与铁路合作，是不可能在饮用水与他们就这一个"麂皮室”是。“而其他品牌的饮用水无法进入一个新的铁超市（商场）有异议，但这种“丢车保帅”的想法，但也反映了大多数其他厂商的心态。 - 新铁实业发展有限公司： 根据饮用水管理：新铁实业发展有限公司隶属于上海铁路局商贸公司的公告的确调整，负责双在该地区的主要铁路站上海商业网点经营，租赁及管理。 公司，根据人谁不愿透露姓名的新铁的超市，商场确实按照通知的饮用水业务的要求进行了调整。 *** 冰川矿泉水有限公司：酒店与铁道部签署了一份长期的营销合作协议 笔者也联系到了 *** 冰川矿泉水有限公司董先生的相关负责人，他表示，该公司确实与铁道部签订了合作协议有关的营销，铁道部将“长期采购运输”5100 *** 冰川矿泉水“ 问题五：平时喝的一桶矿泉水有多重怎么回事啊？ 平时喝的一般都是五加仑桶装水，也就是18.9升，18900毫升，一毫升一克，也就是18900克，除以1000，等于1互.9公斤，这是水的重量。桶的重量是350克到800克，也就是0.35公斤到0.8公斤，合计19.25公斤――19.7公斤，也就不到40斤那样吧 问题六：一桶水大约有多少升？ 一桶水大约20升左右。 问题七：通常一桶水有多少升 23升 问题八：一桶矿泉水1.8l，一瓶矿泉水150ml，一桶矿泉水相当于多少瓶矿泉水 1.8*1000=1800 1800/150=12 一桶矿泉水相当于12瓶矿泉水.

小时的单位简写：h，分钟的单位简写：min，秒的单位简写：s。例如：3小时可简写为3h,3分钟可以简写成3min，3秒钟可以简写成3s。1小时hr(h)=60分钟min(m)=3600秒sec(s)。小时(hour)是一个时间单位。小时不是时间的国际单位制基本单位（时间的国际单位制基本单位是秒），而是与国际单位制基本单位相协调的辅助时间单位。除闰秒外，一小时一般等于3600秒，或者60分钟，或者1/24天。

1·万般皆下品，唯有读书高。——汪洙2.书籍是人类知识的总统。——莎士比亚3.不动笔墨不读书。——徐特立4.书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基5.书籍使我们成为宇宙的主人。——巴甫连柯6.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅7.读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理8.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗9.读书忌死读书，死读钻牛角。——叶圣陶10.读书百遍，其义自见。——陈遇

小大由之，发音 xiǎo dà yóu zhī。释义，指用途可大可小。出自《论语-学而》。

大如果别的不行的话，可以试试|ノ这个还可以万整理了很多不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 --荀子

nugg，ggvh，高哥方法vv好好，

莫中美人计（打《论语》一句）——戒之在色dcs退席（打《论语》一句）——不在其位dcs

镁钙钡氢氧化物溶解度一次增大

作为目前最快速的地面交通工具，磁悬浮列车技术的确有着其他地面交通技术无法比拟的优势：首先，它克服了传统轮轨铁路提高速度的主要障碍，发展前景广阔。第一条轮轨铁路出现在1825年，经过140年努力，其运营速度才突破200公里/小时，由200公里/小时到300公里/小时又花了近30年，虽然技术还在完善与发展，继续提高速度的余地已不大，而困难却很大。还应注意到，轮轨铁路提高速度的代价是很高的，300公里/小时高速铁路的造价比200公里/小时的准高速铁路高近两倍，比120公里/小时的普通铁路高三至八倍，继续提高速度，其造价还将急剧上升。与之相比世界上第一个磁悬浮列车的小型模型是1969年在德国出现的，日本是1972年造出的。可仅仅十年后的1979年，磁悬浮列车技术就创造了517公里/小时的速度纪录。目前技术已经成熟，可进入500公里/小时实用运营的建造阶段。第二，磁悬浮列车速度高，常导磁悬浮可达400-500公里/小时，超导磁悬浮可达500-600公里/小时。对于客运来说，提高速度的主要目的在于缩短乘客的旅行时间，因此，运行速度的要求与旅行距离的长短紧密相关。各种交通工具根据其自身速度、安全、舒适与经济的特点，分别在不同的旅行距离中起骨干作用。专家们对各种运输工具的总旅行时间和旅行距离的分析表明，按总旅行时间考虑，300公里/小时的高速轮轨与飞机相比在旅行距离小于700公里时才优越。而500公里/小时的高速磁悬浮，则比飞机优越的旅行距离将达1500公里以上。

二者都是微溶于水的物质，对于微溶于水的物质来说若是反应物视为可溶于水，若是生成物视为不溶于水的物质，就记为沉淀的物质。

可以。混合溶液之后，溶液对于硫酸钠和氢氧化钙都是非饱和的，但硫酸钙沉淀所以可以证明

相同温度下，碳酸钙的溶解度小于硫酸钙，锅炉除硫酸钙就是利用纯碱碳酸钠与之反应生成碳酸钙，实现微溶物向难溶物的转变。但也不意味着硫酸钙溶液中通入二氧化碳会生成碳酸钙，如果真的是这样，碳酸电离的两个氢离子结合硫酸根形成硫酸，碳酸钙与硫酸又可以反应。应该是：CaSO4(s)+Na2CO3（aq)==可逆==CaCO3(s)+Na2SO4(aq), 引号里面提法没错，但是并不是通入二氧化碳

130*9=1170米。请采纳，谢谢

氢氧化钙氧化钙硫酸钙加水:剧烈反应放热的氧化钙:CaO+H2O=Ca(OH)2 取剩下的两种物质溶液上层清液，通入CO2.产生沉淀的是氢氧化钙。只剩下硫酸钙了。鉴别完毕!

1m/s=（1÷1000）km/（1÷3600）h=（1/1000）km/（1/3600）h=（1/1000÷1/3600）km/h=3600/1000km/h=3.6km/h综上，一米每秒等于3.6千米每小时。二者都是速度单位，速度在国际单位制的最基本单位是米每秒，国际符号是m/s，中文符号是米/秒。常用单位还有千米/时，国际符号是km/h。速度：表示物体运动的快慢程度。速度是矢量，有大小和方向，速度的大小也称为“速率”。物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，而通常所说的火车、飞机的速度都是指平均速度。在实际生活中，各种交通工具运动的快慢经常发生变化。光速是目前已知的速度上限。

郁郁涧底松,离离山上苗. 以彼径寸茎,荫此百尺条. 世胄蹑高位,英俊沉下僚. 地势使之然,由来非一朝. 金张藉旧业,七叶珥汉貂. 冯公岂不伟,白首不见招.

PH小于7时,硫酸钙溶解度随PH值的增大而减小.CaSO4+2H+=Ca2++HSO4-PH大于7时,硫酸钙溶解度随PH值的增大而减小.CaSO4+2OH-=Ca（OH）2+SO42-（氢氧化钙的溶解度更小）

　　1m/s =（1 ÷ 1000） km /（1 ÷ 3600）h 　　= （1 / 1000） km /（1 / 3600）h 　　= （1 / 1000 ÷ 1 / 3600） km/h 　　= 3600/ 1000 km/h 　　= 3.6 km/h 　　综上，一米每秒等于3.6千米每小时。 　　二者都是速度单位，速度在国际单位制的最基本单位是米每秒 ，国际符号是m/s，中文符号是米/秒。 　　常用单位还有千米/时，国际符号是km/h。速度：表示物体运动的快慢程度。速度是矢量，有大小和方向，速度的大小也称为“速率”。物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，而通常所说的火车、飞机的速度都是指平均速度。 　　在实际生活中，各种交通工具运动的快慢经常发生变化。光速是目前已知的速度上限。

很快，一小时行动370.4公里也就是370400米。速度表示物体运动的快慢程度，是矢量，有大小和方向。速度的大小也称为“速率”。[1]v=s/t 。物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，而通常所说的火车、飞机的速度都是指平均速度。在实际生活中，各种交通工具运动的快慢经常发生变化。光速是目前已知的速度上限。速度能和力量结合。速度是力量，有速度有力量，速度很快所以叫速度”。物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，在和力量结合后、速度加上力量。在战争中，是必须具备的。

读作每分钟走五十米。速度它是对物体运动情况的一种细致描述。平均速度物体通过的位移和所用时间的比值，叫做平均速度(无论做任何形式的运动)。速度表示物体运动的快慢程度，是矢量，有大小和方向。速度的大小也称为速率。物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，而通常所说的火车、飞机的速度都是指平均速度。在实际生活中，各种交通工具运动的快慢经常发生变化。

你的意思是不是PH=7时硫酸钙的溶解度最大？

硫酸钙部分电离,溶液中是硫酸根离子和钙离子和硫酸钙分子，硫酸钡不电离,溶液中是硫酸钡分子，所以溶解度硫酸钙>硫酸钡。

三年级辰妈@钱报家长会：儿子刚上三年级，在数学期中考前的练习卷遇上一道难题，到现在都没想明白。题目是“妈妈2小时行90公里，问，妈妈使用的交通工具是自行车还是汽车？”儿子答的是汽车，老师说错了，应该是自行车。可自行车每小时能行驶45公里吗？我问了同事、朋友，大家都说儿子的答案才是正确的，在杭州市区开车，一般每小时四五十公里也差不多了。这道题目，我还让儿子又去问了老师，可是老师最后给的答案就是自行车。　　辰妈的求助信息，让记者马上联想到上月在微博上疯狂转载的那道违反交通法规题——“一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶165千米，已经行驶了12小时，离乙地还有380千米。问：甲地到乙地共有多少千米？”小学4年级学生“阿仔”给出的答案不是数字，而是一句话——此车超速并疲劳驾驶，违反交通法规。阿仔的妈妈将题目和答案发在了微博上，被广州交警官方微博转发并评论：完全正确。　　所以，这次我们拿到题目，第一个想到的也是问整天和汽车、自行车打交道，对各种交通工具的行驶速度再清楚不过的交警。　　杭州交警老范在一线工作十多年，仔细听完记者的题目后，他的第一反应是支持辰辰的答案：“我认为是汽车。因为自行车的时速达不到45公里，一般也就在20公里左右，再怎么快也不大可能超过40公里。而汽车在市区行驶的话，速度不会很快，45公里的时速完全可能。”　　连交警都这么说，这就难怪钱报家长群里的一众爸妈都为辰辰叫屈了，每条评论都堪称经典：“估计老师觉得汽车的时速不止45公里。可在杭州开车上班的话，两小时能开90公里，我都很羡慕啊。”“自行车肯定不对，起码是辆电动车。”“电动车不是也有限速么？只能是汽车！”　　那自行车的最快时速能达到多少公里？记者上网查阅了2012年环法自行车赛的资料，看看世界上最顶尖的自行车运动员能骑多快：“北京时间7月22日深夜，2012年第99届环法大赛结束了最终赛段朗布依埃到巴黎香榭丽舍大街的比赛争夺，赛段全长为120公里，天空车队的卡文迪什以3小时8分07秒获得赛段冠军。”就是说，这位自行车世界冠军的时速是40公里左右。要是按老师的标准答案，题目中的那位妈妈是骑自行车2小时行驶90公里，那绝对是高手中的高手，能在环法自行车赛上笑傲群雄。　　在多方求证后，记者还有一点想不通，90公里那么长的距离，相当于从杭州市中心到嘉兴市中心，有谁会选择自行车这种交通工具？汗，这道题还真不是一般的“坑爹”。　　那老师又是怎么看这道题的呢？记者联系上辰辰所在学校的数学教研组长孙老师。听了题目，孙老师仔细推敲了一番。“汽车的时速，我们一般定义在60公里以上，45公里确实慢了点；自行车时速一般是20到30公里左右，也不会有45公里那么快。这么看，选自行车或者汽车都不太合适。”她得出结论，“这道题不够严密，应该是任课老师从某本课外习题集上搜来的。现在的一些教辅材料的确常有不合理的题目出现，以后老师使用要更谨慎。”　　网友吐槽　　@肖小潇Kitty：儿子一年级时有道题，14人划船过河，小船可以载2人，问几次可以过完？儿子答13次，老师的答案7次，儿子追着老师问船谁划回来的。　　@静卧师太：怎么会有这么高端的作文题？要小学生写“莫言为什么能获诺贝尔文学奖”。现在小学都设博士后流动站了么？　　@Dear闷兜：我一个侄女问我：姨，问你一个我们刚刚考试的数学题。“一个菠萝减一个苹果减一个草莓=什么？”坑爹~我说谁出的题！她也觉得很委屈说：我们数学老师出的，他还说必须回答出来，这是一个思考题。这有什么好思考的，就等于肚子，因为全吃进肚子了。　　@Frances玲：小学二年级的数学题：红星路小学二年级有两个班，二①班有学生31人，二②班的学生人数与二①班的人数差不多，这个学校的二年级大约有多少学生？笑死我了，现在的题真是够能扯的。　　@哆哆唻唻：小学六年级的语文题。分析下面的句子，填“笑了”或“没笑”在括号里：她差点没笑。（ ）；她差点笑了。（ ）；谁说她笑了？（ ）谁说她没笑？（ ）；没有人说她笑。（ ）；没有人不说她笑。（ ）……这简直是绕口令么~　　我要替孩子这道题“申诉”　　1.云妈@钱报家长会：我想替儿子一道填空题申诉。题目是“《奇怪的大石头》中的李四光从小就爱学习，勤钻研，长大成为著名的地质学家。我也积累了一句关于勤奋学习的名言（ ），用来激励自己不断前进。”儿子填的是“读书破万卷，下笔如有神”。我觉得填得很好，却被老师打了个叉。标准答案是填语文书上的名人名言：“任何成就都是刻苦劳动的结果。”（出自宋庆龄）　　（记者仔细看了三遍，也没在题目中找到“必须填语文书上的名人名言”等类似要求，为啥小朋友的自由发挥就一定错呢？）　　2.附小娴妈@钱报家长会：我们有一道数学是选择合适的单位，问，手指甲10天长1（ ）。很多孩子填了厘米，错了，应该是毫米。

磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，磁悬浮列车分为超导型和常导型两大类。简单地说，从内部技术而言，两者在系统上存在着是利用磁斥力、还是利用磁吸力的区别。从外部表象而言，两者存在着速度上的区别：超导型磁悬浮列车最高时速可达500公里以上（高速轮轨列车的最高时速一般为300—350公里），在1000至1500公里的距离内堪与航空竞争；而常导型磁悬浮列车时速为400～500公里，它的中低速则比较适合于城市间的长距离快速运输。这两种类型在经济技术等指标上各有高下。磁悬浮大事记一、历史上的故事1、1922年，德国工程师赫尔曼?肯佩尔首次考虑电磁悬浮铁路。肯佩尔当时计算，磁悬浮列车的速度在理论上可以达到1000公里/h。2、1934年，赫尔曼?肯佩尔获得制造磁悬浮铁路的基本专利。3、1969年，在联邦政府的资助下，德国工业界开始磁悬浮铁路的开发工作。4、1971-1974年，德国先后制造了Tr02、TR03、TR04号试验车。5、1979年，汉堡国际交通展览会上展出TR05号，并引起了轰动。6、1984年，艾姆斯兰悬浮列车试验设施投产，用TR06号开始作行车试验。8月17日达到302150公里/h的速度。7、1987年，艾姆斯兰悬浮列车试验设施第二期施工最终完成并投入使用。TR07号开始组装。11月11日TR06号达到406150公里/h的速度。8、1988年，TR06号的速度于1月22日达到412.6150公里/h。在慕尼黑国际交通展览会上展出了TR07号。9、1989年，艾姆斯兰磁悬浮列车试验设施上开始检验TR07号。磁悬浮铁路快速列车技术已日趋成熟。10、2000年，6月30日，中国、德国两国政府正式签订合作开展上海磁悬浮快速列车运营线项目可行性研究的协议。上海引进的是最新型的TR08。它在理论上可达500150公里/h。11、2002年12月31日，上海磁悬浮列车通车。二、磁悬浮列车与其他交通工具速度比较：普通汽车150公里/h普通火车160公里/h高速火车300公里/hF1赛车350公里/h磁悬浮列车430公里/h喷气式飞机750公里/h

一样快因为在相同的时间里，小林和小丁移动了相同的距离都是300米所以根据速度=路程除以时间可得他们两个的速度是一样的。速度表示物体运动的快慢程度，是矢量，有大小和方向。速度的大小也称为“速率”。v=s/t。物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，而通常所说的火车、飞机的速度都是指平均速度。在实际生活中，各种交通工具运动的快慢经常发生变化。光速是目前已知的速度上限。速度能和力量结合。速度是力量，有速度有力量，速度很快所以叫速度”。物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，在和力量结合后、速度加上力量。在战争中，是必须具备的。

1m/s =（1 ÷ 1000） km /（1 ÷ 3600）h= （1 / 1000） km /（1 / 3600）h= （1 / 1000 ÷ 1 / 3600） km/h= 3600/ 1000 km/h= 3.6 km/h综上，一米每秒等于3.6千米每小时。二者都是速度单位，速度在国际单位制的最基本单位是米每秒 ，国际符号是m/s，中文符号是米/秒。常用单位还有千米/时，国际符号是km/h。速度：表示物体运动的快慢程度。速度是矢量，有大小和方向，速度的大小也称为“速率”。物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，而通常所说的火车、飞机的速度都是指平均速度。在实际生活中，各种交通工具运动的快慢经常发生变化。光速是目前已知的速度上限。

速度表示物体运动的快慢程度，是矢量，有大小和方向。速度的大小也称为“速率”。[1]v=s/t 。物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，而通常所说的火车、飞机的速度都是指平均速度。在实际生活中，各种交通工具运动的快慢经常发生变化。光速是目前已知的速度上限。速度能和力量结合。速度是力量，有速度有力量，速度很快所以叫速度”。物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，在和力量结合后、速度加上力量。在战争中，是必须具备的。

四大交通工具指的是火车、动车、飞机、轿车，具体如下：火车：120~180Km/h;动车220～300Km/h；飞机：800~1000Km/h;轿车：高速上约110Km/h。在我们国内，按照目前比较大众化的平均速度来算，火车每小时行时约90千米，自行车每小时行驶约15千米，电动车每小时行驶约30千米，小汽车每小时行驶约60千米.如果是高速铁路的动车，那么火车速度每小时220千米，小汽车高速上每小时约110千米.

火车，一人巴

自行车：10-40公里（在比赛中最高可达60公里／小时）。

看它们有哪些质因数是一样的12有质因数2、2、336有质因数2、2、3、3它们都有质因数2、2、3，所以12和36的最大公因数就是2*2*3=1212*它们的非公共部分3=36，就是12和36的最小公倍数另：如果像12和36这种一个数是另一个数的倍数的数的话，最大公因数就是较小数，最小公倍数就是较大数

42分解质因数：42=2×3×7 36分解质因数：36=2×2×3×3 他们的最大公因数是：2×3=6 最小公倍数是：2×3×2×3×7=252 5与24是互质数 最大公因数就是：1 最小公倍数就是：5×24=120

36=2×2×3×3 18=2×3×3×2 它们的最小公倍数就是：2×2×3×3=36

它的最小倍数是 36它的质因数分解为：36＝2*2*3*3

36为最小公倍数一共有12组

36=2×2×3×3， 因为36÷12=3， 所以12和36的最大公因数是12，最小公倍数是36． 故答案为：36=2×2×3×3，12，36．

2|_18_24_569_12_289x12x28=3024最大公因数是2，最小公倍数是3024答题不容易，望采纳，谢谢！！！如有不懂，可追问！不采纳的，今后不再回答！

36分解质因数=2*2*3*3

36=2×2×3×3； 故答案为：36=2×2×3×3．

2|_18_24_569_12_289x12x28=3024最大公因数是2，最小公倍数是3024答题不容易，望采纳，谢谢！！！如有不懂，可追问！不采纳的，今后不再回答！

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一个数的最大因数和最小倍数都是36,这个数是（18）,把它分解质因数是（2×3×3）

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一个数的最大因数和最小倍数都是36，这个数是（18），把它分解质因数是（2×3×3）不懂可追问，有帮助请采纳，谢谢！

静谧——宁静，静谧——喧闹娇小——弱小，娇小——庞大僻静——幽静，僻静——热闹（如果回答对您有用，记得采纳哦~）

cuidao frágil

纸箱上的“易碎品，小心轻放”用英语怎么说啊？ Fragile; handle with care! 纸箱上的“易碎品，小心轻放”用英语怎么说 易碎品，小心轻放 Fragile Be careful. 或者 Fragile, handle with care. 小心轻放的英语翻译 小心轻放用英语怎么说 小心轻放 [词典] [化] handle with care; [例句]货箱上标明“小心轻放”。 The crate is marked “ Handle with care ”. 请猜四字成语一：易碎品，须小心轻放 【成语】： 不可动摇 【拼音】： bù kě dòng yáo 【解释】： 形容极其坚定、牢固。 【出处】：《而已集·革“首领”》：“虽然这‘北京文艺界"已被徐丹甫先生在《学灯》上指定，隐隐然不可动摇了。” 【拼音程式码】： bkdy 【反义词】： 风雨飘摇、见异思迁 【用法】： 作谓语、定语；用于地位、观念等 什么东西要小心轻放，除了易碎品 话语与屁！ 易碎品英语怎么说 Fragile 易碎纸用英语怎么说 易碎纸_有道词典 易碎纸 fragile paper 请注意箱子外面要注明“易碎品”或“小心轻放“的标记英文翻译是？ 易碎物品：FRAGILE 易碎物品，小心轻放（易碎物，小心搬运）：FRAGILE，HANDLE WITH CARE 易碎品英语怎么说易碎品，就是在运货的时候提醒运货 易碎品 fragile；fragile cargo；fragile products更多释义>> [网路短语] 易碎品 Fragile;fragile products;zerbrechlicher Gegenstand 易碎品淡香精 Fragile Eau de Toalette 易碎品香水喷雾 Fragile Eau De Parfum Spray

　　Fragile　　作词：持田香织　　作曲：菊池一仁　　いつもそう 単纯(たんじゅん)で　　Itsumo sou tanjun de　　クダラナイことがきっかけで Kudaranai koto ga kikkake de　　伤(きず)つけてしまうよね Kitzutsukete shimau yo ne　　途切(とき)れてく会话(かいわ) 虚(むな)しいよ Tokireteku kaiwa munashii yo　　言叶(ことば)が不器用(ぶきよう)すぎて Kotoba ga bukiyou sugite　　邪魔(じゃま)ばかりする Jyama bakari suru　　好(す)きなのに伝(つた)わらない Suki na no ni tsutawaranai　　こんな想(おも)い切(せつ)なくて Konna omoi setsunakute　　「爱(いと)しい」だなんて 言(い)い惯(な)れてないケド Itoshii danante ii narete nai kedo　　今(いま)なら言(い)えるよ 君(きみ)のために Ima nara ieru yo kimi no tame ni　　となりで笑(わら)って いてくれるのならば Tonari de waratte itekureru no naraba　　これ以上(いじょう)他(ほか)に何(なに)も要(い)らないよ Kore ijyou hoka ni nani mo iranai yo　　※出逢(であ)えたことから全(すべ)ては始(はじ)まった Deaeta koto kara subete wa hajimatta　　伤(きず)つけあう日(ひ)もあるけれども Kitzustukeau hi mo aru keredomo　　「いっしょにいたい」とそう思(おも)えることが Issho ni itai to sou omoeru koto ga　　まだ知(し)らない明日(あす)へと つながってゆくよ※ Mada shiranai asu e to tsunagatte yuku yo　　精一杯(せいいっぱい)背伸(せの)びして Seiippai senobishite　　平然(へいぜん)を装(よそ)っていたけど Heizen wo yosotte ita kedo　　余裕(よゆう)などないくせに Yoyuu nado nai kuse ni　　また笑颜(えがお)つくってしまった Mata egao tsukutte shimatta　　会(あ)えない夜(よる)はきまって Aenai yoru wa kimatte　　淋(さみ)しさおそう Samishisa osou　　好(す)きだから不安(ふあん)になる Suki dakara fuan ni naru　　こんな想(おも)い悲(かな)しくて Konna omoi kanashikute　　「守(まも)ってあげる」とあの时言(ときい)ったこと Mamotte ageru to ano toki itta koto　　ためらう気持(きも)ちも嘘(うそ)じゃないよ Tamerau kimochi mo uso jyanai yo　　それでも信(しん)じてゆこうとする想(おも)い Sore demo shinjite yukou to suru omoi　　コワレテしまわぬように抱(だ)きしめていたい Kowarete shimawanu you ni dakishimeteitai　　こんなにこんなに君(き)を好(す)きになって Konna ni konna ni kimi wo suki ni natte　　本当(ほんとう)に本当(ほんとう)にウレシイから Hontou ni hontou ni ureshii kara　　たとえばこの先(さき)くじけてしまっても Tatoeba kono saki kujikete shimatte mo　　にぎりしめたその手(て)をもう离(はな)さない Nigiri shimeta sono te wo mou hanasanai　　(※Repeat)　　中文歌词：　　总是这么单纯的因为无聊的事　　伤害了你 讲到一半就停止的对话 真是空虚　　语言派不上用场 只会造成阻碍　　明明喜欢你 却说不出来 这种心情 真是难过　　我不习惯说 我爱你　　但现在为了你 我说得出口　　只要在我身边展现笑颜　　除此之外 我别无所求　　自从相遇的那天起 一切就开始了　　虽然也曾经有彼此伤害的时候　　想要在一起的心情　　却能通过未知的明天　　让我们 拼命勉强自己装作冷静不在乎　　其实已早已失去了从容 再次强装笑容　　见不到你的夜里 寂寞总是席卷而来　　因为爱你才感觉不安 这样的感觉好悲哀　　我曾经说过要守护你　　以及当时对你所说过的那些话　　其中 没有忧郁 没有虚假　　即使如此 这份渴望去相信的心情　　我仍紧紧抱在怀里 好让它不破碎　　如此地 如此地 喜欢上你　　我真的真的 好开心　　哪怕今后的路上 有任何挫折沮丧　　握住你的那双手 我将永远不再放弃

易碎物品：FRAGILE 易碎物品,小心轻放（易碎物,小心搬运）：FRAGILE,HANDLE WITH CARE

作文标题： 天空的颜色 关 键 词： 天空 颜色 小学一年级 100字 字 数： 100字作文 本文适合： 小学一年级 作文来源： https://Zw.liuxue86.com 本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《天空的颜色》，欢迎大家踊跃投稿。 纯——圣洁的天使色 　　飞翔的羽毛落了一地 　　童话里 　　没有谁哭泣 　　精灵们最后的心意 　　白——水晶般的透明 　　樱花祭 　　梦境里 　　让人忘记呼吸 　　被轮回的世纪 　　蓝——纯粹的精华 　　漫天飞舞于雪季 　　天堂里 　　感受心旷神怡 　　歌唱在天际 　　岁月苍老 　　天空不留痕 　　纯真的颜色 　　永恒

2楼说的对 上上下下左右左右ABAB

魂斗罗上上下下左右左右上左下右AB

提起吉祥语大全三个字，大家都知道，有人问带小幸运三个字的祝福语，另外，还有人想问我需要三个字的祝福语，你知道这是怎么回事？其实三个字吉祥语，下面就一起来看看带小幸运三个字的祝福语，希望能够帮助到大家！ 吉祥语大全三个字 1、吉祥语大全三个字:带小幸运三个字的祝福语 百事顺。 百事顺。 2、吉祥语大全三个字:我需要三个字的祝福语 喜洋洋，乐陶陶。 祝福语三个字的、包装吉祥语大全三个字。 3、吉祥语大全三个字:三个字吉祥语 ①合家欢 ②万事顺 ③一路发 ④老寿星 ⑤好彩头三个字的幸福词。 ⑥福禄寿 ⑦路路通 ⑧ ⑨精气神 ⑩天地人 4、吉祥语大全三个字:三个字的吉祥语？ 意思是： 三个字吉祥语 顺风车，换新颜，步步高，合家欢，精气神，老寿星，报喜鸟，驾祥云，好彩头，求发展，幸福路，万事顺，天地人福禄寿，松竹梅，路路通，一路发，号，响当当，好日子，顶呱呱，行，好运来，新年好等。 根据吉祥语的内容和不同的使用场合，可以将这些吉祥语分成婚庆吉祥语（比翼、白头偕老）、拜寿吉祥语（福如东海、寿比南山）、开业吉祥语（财源滚滚、日进斗金）、升学祝福语（金榜题名、独占鳌头）等。 根据不同的节日，可以分为春节祝福语（新年吉祥、新年新气象）、端午节祝福语、七夕祝福语、中秋节祝福语（月圆人亦圆、千里共婵娟）等。平安健康又聚财的微信名。 尤其过农历新年的时候是说吉祥语最多的时候，例如年春节时流行的：“鼠年兴，牛年壮，虎年猛，兔年强，龙年飞，蛇年祥，马年奔，羊年放，猴年高，鸡年升，狗年旺。十二生肖少一个，猪年大发贺新年！” 5、吉祥语大全三个字:形容“吉祥”的三字词语有哪些？ 表示吉祥的三字词语有：福禄寿、顺风车、号、生态村、换新颜、老寿星、驾祥云、好彩头、报喜鸟、万事顺、合家欢、天地人、精气神、响当当、顶呱呱、步步高、好日子、一路发、求发展、幸福路、情侣路、行、路路通。 吉祥（jíxiáng） 释义：好运之征兆，祥瑞，吉利；幸运等。代表好运的三个字。 出自：古籍《庄子·人间世》：“虚室生白，吉祥止止。”成玄英疏：“吉者，福善之事；祥者，嘉庆之徵。” 造句：新年好！祝你在新的一年吉祥如意！ 6、吉祥语大全三个字:急求 三个字的吉祥成语。。 满堂彩—-解释:指演出时全场齐声喝彩 满园春—-满园春”有三个出处:1、唐代曲名。参阅唐崔令钦《教坊记》。…… 大团圆—-戏曲、曲艺等文艺作品的术语。多指作品中的一家人经过悲欢离合后重新团聚。中国古典、戏曲、曲艺等的大团圆,往往还有皇帝满门封赠,主要人物奉旨完婚一类为阶级的内容 7、吉祥语大全三个字:吉祥的三字词语 表示吉祥的三字词语有：福禄寿、换新颜、好彩头、报喜鸟、万事顺、合家欢、步步高、百事通、老寿星等。 福禄寿的：中国三位，象征幸福、吉利、长寿。换新颜意思是：旧面貌换成新容颜。好彩头：吉利。报喜鸟：表示你即将有喜事或有贵人。 万事顺：万事顺利，百事大吉。合家欢：表示全家都很快乐。步步高：一步一高升，越来越好。百事通：每一件事都顺顺利利，通畅顺遂。 吉祥意思是：好运之征兆，祥瑞，吉利，幸运等。自古至今，笔墨文章中多有对“吉祥”的记载，引征详解如下：战国时期庄子收录在《人间世》：“虚室生白，吉祥止止。”比喻人如果静下来，把心里的杂念去掉，吉祥福祉就会降临。 现代作家老舍《骆驼祥子》十三：“白教你们拉车，都心里给我多念叨点吉祥话儿，别没良心！”中“都心里给我多念叨点吉祥话儿”意思是都在心里多说点吉利的、好听的话，不要没有感恩别人的心。 以上就是与带小幸运三个字的祝福语相关内容，是关于带小幸运三个字的祝福语的分享。看完吉祥语大全三个字后，希望这对大家有所帮助！

最小的偶数不一定是0。但在所有的自然数中，最小的偶数是0。自然数是指用以计量事物的件数或表示事物次序的数。自然数集合是所有的非负整数组成的，常用作N表示自然数。在所有的整数中，因为整数包含了负数和正数，所以最小的偶数不是0。

是吗？不是吧

整数中,能够被2整除的数,叫做偶数,又称双数. 　　偶数包括正偶数、负偶数和0. 　　所有整数不是奇数（又称单数）,就是偶数.当n是整数时,偶数可表示为2n（n为整数）；奇数则可表示为2n+1（或2n-1）. 是

　　在整数中，能够被2整除的数，叫做偶数，又称双数。偶数包括正偶数、负偶数和0，所有整数不是奇数，就是偶数。通过计算，0能被2整除，因此，0是偶数。 　　偶数是能够被2所整除的整数。正偶数也称双数。若某数是2的倍数，它就是偶数，可表示为2n；若非，它就是奇数，可表示为2n+1（n为整数），即奇数除以二的余数是一。

1、同样是人生出来的，怎么差距就那么大呢？ 2、怎么说呢，只要你的贱不影响到我们就好。 3、也不知你成天笑什么笑，笑的就跟破布鞋炸了线似的。 4、带翅膀的也不一定是天使，他可能是鸟人。 5、你自己回家拿面镜子好好照照，自己头上究竟有几根葱，没有的话去买几把来插在头上，装蒜吧你！ 6、我真的不想再看到你这张现实魔幻主义的脸了。 7、时间是最好的老师，但遗憾的是——最后他把所有的学生都弄死了。 8、天晴了雨停了你又觉得你行了。 9、小人无耻，重利轻死。不畏人诛，岂顾物议。 10、记你的名字有点困难，我可不可以直呼你白痴！ 11、当初你傲成那个样子，现在又是玩哪出呢。 12、看你长得文质彬彬的，怎么不会说人话。 13、啊？原来这世上还有你的存在啊？对不起，你太渺小了，没有人会知道有你的存在！ 14、您是不是把敌敌畏当可乐，把您那八毛钱十二斤的脑袋喝秀逗了。 15、我最想做你的一颗牙，因为这样，至少没有我的时候你会疼。 16、18辈子都没干好事才会认识你，连丢进太阳都嫌不够环保。 17、我脑残怎么了，那还证明我有脑，我一看你就没脑，回家叫你妈给你买两盒脑白金试试，看看能不能补补先天的缺陷。 18、为什么上天要赐给你天使般的面孔呢，真是搞不懂，真的就像天上的一坨屎啊！ 19、能不能演示一下所谓的滚远点的/，身体表现？ 20、你朋友都瞎了眼，跟你在一起不是与狼为伍吗？5别以为你黑点儿就能掩盖你有白癫病的事实！ 21、唯女人与英雄难过也，唯老婆与工作难找也。 22、如果没有风，云不会动；如果没有水，鱼不能游；如果没有太阳，月亮就不会有光；如果没有你……笨人也就不存在了。 23、头尖身细白如银，论秤没有半毫分。眼睛长在**上，只认衣衫不认人！ 24、你自己选择45度仰视别人，就别怪人家135度俯视你 25、人间大道你说你怎么咋就不去走呢？ 26、任何人工智能都敌不过阁下这款天然傻瓜。 27、看你一每天的装荏弱，看见你老娘立马就懂了什么叫小姐的身子丫鬟的命。 28、请不要用你拙劣的演技来侮辱我的智商！ 29、长得真有创意，活得真有勇气！ 30、人不能把钱带进坟墓，但钱却可以把人带进去。 31、我已经没有勇气对你说好话了，说多了我怕我以后下地狱啊。 32、哟！你这是刚被雷过啊，还是准备去雷人啊。 33、也许你自己的无能使你这么没有自信。 34、虽然你有人的外表却只有猪的智商，弱智不是你的错，但时常提一些弱智的问题降低别人的智商就是你的不对了。 35、小人无节，弃本逐末。喜思其与，怒思其夺。 36、通常愿意留下来跟你争吵的人，才是真正爱你的人！ 37、每一个女人，都是天使下凡，只是你脸先着了地…… 38、虽然你身上喷了古龙水，但我还是能隐约闻到一股人渣味儿。 39、你左脸欠抽，右脸欠踹。驴见驴踢，猪见猪踩。 40、你要是鲜花，以后牛都不敢拉粪了！ 41、作为失败的典型，你实在是太成功了。 42、有一种人，就爱搬起石头砸自己的脚。 43、很惋惜的看着他说：“手术能整回来吗？” 44、你不是VIp，甚至不是Ip，你丫只是一个p。 45、你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓，嘴里流瀑布，四肢像枕木，你当你是貂禅吕布，其实你是南极土着。 46、咱能别丢脸？丢没了，以后丢什么？留着点以后丢。 47、你是孙悟空的师弟，沙悟净的师兄。 48、出问题从自己身上找原因，别一便秘就怪地球没引力。 49、电灯在发光！谢谢！我是专门帮人解决问题，其他是我不管！ 50、你站着不如狗熊，趴着不如毛毛虫，少在我面前装什么中华英雄。/ 51、如果愚蠢会痛，你会整天都在哀嚎。 52、如果你容不下我，说明不是你的心胸太狭窄，就是我的人格太伟大。 53、这世道，你这样的傻逼狗也敢在这里得瑟？ 54、你的声音如莎士比亚和佐罗，又沙又左。 55、别再欺骗自己那不是你的实力。 56、请问我能向你要几张脸皮吗，我看你的脸皮里三层外三层的，少几张应该没关系吧。 57、你是智障学校毕业的，还次次考试满分，年年拿最高奖学金的货。 58、你的眼睛比诸葛亮还亮，你的爱比鲁智深还深，你的情比关云长还长，你的性格比谢霆锋还疯，你的诺言比孙悟空还空。 59、你别和我说话，因为我听不懂，在别人的眼中看来，我和一条猪在吵架是一件很愚蠢的事。 60、真想把你送去笼子里面游街，尝尝大白菜和臭鸡蛋的美滋美味。 61、要自恋要是要有本事的，我可不想跟这种低级的人说话，有辱我的身份。 62、你从小缺盖长大缺爱腰系麻绳头顶锅盖。 63、抓不住青春的尾巴，只能闻闻青春的p了。 64、就你这样的妹纸，根本就是一纯爷们！照照镜子看看自己长啥B样，别把镜子照碎了就可以了。 65、你漂亮到连大象看到你都会在三秒内流鼻血。 66、上辈子被猪亲过了还是怎的，长的也太抱歉了吧！ 67、**不要认为头上顶坨屎，自己就是金刚葫芦娃。 68、别以为你吃了点菠菜就是大力水手了，敢跟我叫嚣。 69、人渣中的战斗机，败类中的VIp。 70、就你长那咸鱼样儿，还跟我提咸鱼，人咸鱼要腌半年早死菜了，能翻身吗，你翻给我看，你翻翻你翻。 71、听我一句劝，脑子空不要紧，就是别进水。 72、别急，你自己跑不到那地方，还得麻烦那环卫工人。 73、长得帅有个屁用，消费完了能用那张脸去刷卡么。 74、你知道什么叫天灾人祸伐，天灾就是你天生智商低，人祸就是你后天不努力。 75、帅已经不能形容你了，我只能用丑字形容你了。 76、我低着头，沉默不语，不是谦虚，而是在找砖头。 77、真的没有什么，不过每天早上瞒着灰太狼，两人相约共进早餐共同前往一起奋斗的地方； 78、你看看你这孩子长的，真是发行对不起头型，头型对不起脸型，脸型对不起脖型，脖型对不起身型，你简直就是个畸形嘛！ 79、讲素质你们配吗，嚼舌根不怕嘴巴烂掉吗，狗乱叫算什么本事，真咬到我才算你们厉害。 80、什么道歉？虚假的安慰！都给我滚远些！ 81、你人又不聪明，还学人家绝顶！ 82、看看，看看你那脸，这叫鞋拔子脸呐，这是正宗的猪腰子脸！ 83、拿着别人的作品硬说是自己的创意。 84、给你剑仙你不当，赐你剑神你不做，非死皮赖脸哭着喊着要做剑人！真是的，何必呢？！ 85、丫的连我都看得火大色，一个男人当个**还拽得理直气壮！ 讽刺挖苦的经典语句_讽刺小人的经典语句 讽刺挖苦的经典语句 1、别看你外表圆融光滑，满肚子的肮脏粪土，刷了层漂白粉，老以为自己是林黛玉，呸，真恶心! 2、别和我装你活的精彩~过的幸福，也别祝我幸福，你有那资格吗? 3、别一拉不出屎就怪地球没有吸引力?你喷粪之前先想想你自己都干过什么? 4、别在分手的时候和我说：其实你很好 草，那你还甩我? 5、不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，不该想的不想，该干什么干什么去 6、不要脸的贱货，也有可能是免费的小姐，人人唾骂的破鞋。 7、儿子出来偷东西，都是我的错，是我教育不好，对不住大家了! 8、和人接触的时间越长，我就越喜欢狗，狗永远是狗，人有时候不是人! 9、谎言与誓言的区别在于：一个是听的人当真了，一个是说的人当真了。 10、贱人永远都是贱人，就算通货膨胀了，你也贵不了! 11、就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。 12、老板，先来两斤真爱，拿回去喂狗! 13、男人忽悠女人，叫调戏;女人忽悠男人，叫勾引;男女相互忽悠，叫爱情。 14、难免埋怨时间的手，把相爱写成相爱过。 15、你看到你面前有阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 16、你以为自己是太阳呀，别人都得围着你转。 17、你这个廉不知耻的女人，出来混总是要还的，什么不做做小三，我诅咒你一生得不到幸福。 18、你只不过是除法算式里的一个余数，再完美的配件也比不了原件、何况你这个配件只是个残次品。 19、拍脑袋决策，拍胸脯保证，拍屁股走人。 20、骗子太多，傻子明显不够用了。 21、人干点好事总想让神鬼知道，干点坏事总以为神鬼不知道，我们太难为神鬼了。 22、人和猪的区别就是：猪一直是猪，而人有时却不是人! 23、少在我面前拽的跟二五八万似的，摆好pOSE 在装逼! 24、偷吧!一辈子也发不了财。 25、唾沫是用来数钞票的，而不是用来讲道理的~ 26、玩感情? 我会让你哭的很有节奏... 27、招蜂引蝶实可怜，道貌偶尔亦岸然。红唇早被众男吻，玉体已然多性缠。洋洋得意不知耻，愣愣无辜羞意阑。不甘寂寞时挑衅，若染艾滋欲何言? 讽刺小人的经典语句精选： 1、倚得东风势便狂。 2、君子坦荡荡，小人常戚戚。 3、阳进升君子，阴消退小人。 4、小人计已私，颇复指他事。 5、你真是蚍蜉撼树，谈何易? 6、小人惟所遇，寒暑不可期。 7、君子周而不比，小人比而不周。 8、永远有多远?你小子就给我滚多远! 9、君子何尝去小人，小人如草去还生。 10、别跟别人说你认识我，那就是侮辱! 11、小人无节，弃本逐末。喜思其与，怒思其夺。 12、小人无耻，重利轻死。不畏人诛，岂顾物议。 13、你靠山山倒，靠河河干，看鸡鸡死，看狗狗翻。 14、小人困驰骤，后生血气豪。世事固堪论，我何随汝曹。 15、现在的年轻人真是不知所谓，给他牛粪他还往脸上抹。 16、虽然你身上喷了古龙水，但我还是能隐约闻到一股人渣味儿。 17、真想把你送去笼子里面游街，尝尝大白菜和臭鸡蛋的美滋美味。 18、头尖身细白如银，论秤没有半毫分。眼睛长在屁股上，只认衣衫不认人! 19、铸镜须青铜，青铜易磨拭。结交远小人，小人难姑息。铸镜图鉴微，结交图相依。凡铜不可照，小人多是非。 20、牛粪就是牛粪，即便你再香饽饽，鲜花一般还是不会插在你身上的，因为那样有辱美感 21、你以为大家都相信你?不过是表面上应付一下，我们都明了你的假仁假意、沐猴而冠、酸文假醋。 22、君子易事而难说也。说之不以道，不说也;及其使人也，器之。小人难事而易说也。说之虽不以道，说也;及其使人也，求备焉。 23、你长的很爱国很敬业很有骨气，你从来都不会在背后说别人坏话，不会陷害别人，你是全世界最不龌龊的人，你品德高尚，你从不会倒打别人一耙，你诚实善良美丽多姿。原谅我刚才说了违心的话啊。 24、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。 25、小人有多种，市井小人与卑鄙小人是不同的，小人有好的有坏的，市井小人就是民众是好的。有些人会用心计表面上做好事，即暗地里做起伤天害理的事，假装什么事都不知道，内心高兴的很，这种是卑鄙的小人是坏的。 26、君子与义，小人与利。与义日兴，与利日废。君子尚德，小人尚力。尚德树恩，尚力树敌。君子作福，小人作威。作福福至，作威祸随。君子乐善，小人乐恶。乐恶恶至，乐善善归。君子好誉，小人好毁。好毁人怒，好誉人喜。君子思兴，小人思坏。思兴召祥，思坏召怪。君子好与，小人好求。好兴多喜，好求多忧。君子好生，小人好杀。 27、有一种人，就爱搬起石头砸自己的脚。 28、被诺亚方舟压过的河马，新火山喷发口。 29、我不会再为你哭，我的睫毛膏可不便宜。 30、什么道歉?虚假的安慰!都给我滚远些! 31、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 32、有一种人，就爱搬起石头砸自己的脚。 33、超大无耻传声扩音喇叭，爱斯基摩人的耻辱。 34、会发出臭味的垃圾人，唾弃名词的源头。 35、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。 36、离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福。 37、少在我面前拽的跟二五八万似的，摆好pOSE在装逼! 38、我见过凤姐我都淡定着呢，就您，让我恨自己来到了地球上。 39、您是小人，您就得承认。您长的像个先天蒙古症的青蛙头，就不要以为自己是天鹅。走路翘着个大屁股，您以为您真的生个孩子啊? 40、心口皆是是君子，心口皆非即小人;小人大家还晓得要防他，惟有言称尧舜，心同桀纣，口誓山海而心怀陷阱的人，最是难以测度了。这种口是心非的伪君子，事君必定不忠，事亲一定不孝;交朋友必定不讲信用，对待部属下人，也一定不讲道义，这种人乃是小人中的小人啊! 讽刺小人的经典语句有哪些_66句讽刺小人的话 1 小人无耻，重利轻死。不畏人诛，岂顾物议。 2 什么道歉？虚假的安慰！都给我滚远些！ 3 虽然你身上喷了古龙水，但我还是能隐约闻到一股人渣味儿。。 4 见过脸皮厚的，没见过象你这么脸皮厚的。。 5 你长的很爱国很敬业很有骨气，你从来都不会在背后说别人坏话，不会陷害别人，你是全世界最不龌龊的人，你品德高尚，你从不会倒打别人一耙，你诚实善良美丽多姿。原谅我刚才说了违心的话啊。 6 君子何尝去小人，小人如草去还生。 7 靠河河干，靠山山倒，你的人品也忒差了点啊 8 君子与义，小人与利。与义日兴，与利日废。君子尚德，小人尚力。尚德树恩，尚力树敌。君子作福，小人作威。作福福至，作威祸随。君子乐善，小人乐恶。乐恶恶至，乐善善归。君子好誉，小人好毁。好毁人怒，好誉人喜。君子思兴，小人思坏。思兴召祥，思坏召怪。君子好与，小人好求。好兴多喜，好求多忧。君子好生，小人好杀。 9 让你贱笑是我的不是了、 10 承诺说的再好，只要你做不到都是放屁！ 11 小人有多种，市井小人与卑鄙小人是不同的，小人有好的有坏的，市井小人就是民众是好的。有些人会用心计表面上做好事，即暗地里做起伤天害理的事，假装什么事都不知道，内心高兴的很，这种是卑鄙的小人是坏的。 12 你需要回炉重造。 13 小人无节，弃本逐末。喜思其与，怒思其夺。 14 你长得很科幻，长的很抽象！ 15 真想把你送去笼子里面游街，尝尝大白菜和臭鸡蛋的美滋美味。 16 阳进升君子，阴消退小人。 17 铸镜须青铜，青铜易磨拭。结交远小人，小人难姑息。铸镜图鉴微，结交图相依。凡铜不可照，小人多是非。 18 君子坦荡荡，小人常戚戚。 19 永远有多远？你小子就给我滚多远！ 20 如果你什么时候学会了真诚，我想，你身边的人不再会在你转身后发生呕吐。 21 我没有想到一个人竟然如此的纯真，而且是很傻很天真哦！ 22 倚得东风势便狂。 23 少在我面前拽的跟二五八万似的，摆好pOSE在装逼！ 24 他的脸皮比公共厕所的马桶还厚。 25 别跟别人说你认识我，那就是侮辱！ 26 君子坦荡荡 小人常戚戚。孔子讽刺小人的话，出自《论语述而》 27 小人惟所遇，寒暑不可期。 28 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 29 牛粪就是牛粪，即便你再香饽饽，鲜花一般还是不会插在你身上的，因为那样有辱美感 30 你知道你身上的哪一个部分刀枪不入吗？那就是你的脸啊！ 31 你靠山山倒，靠河河干，看鸡鸡死，看狗狗翻。 32 有一种人，就爱搬起石头砸自己的脚。 33 心口皆是是君子，心口皆非即小人；小人大家还晓得要防他，惟有言称尧舜，心同桀纣，口誓山海而心怀陷阱的人，最是难以测度了。这种口是心非的伪君子，事君必定不忠，事亲一定不孝；交朋友必定不讲信用，对待部属下人，也一定不讲道义，这种人乃是小人中的小人啊！ 34 我见过凤姐我都淡定着呢，就您，让我恨自己来到了地球上。 35 我不是大街上算卦的，因此我不可能想算卦的那样说出你那么多爱听的话！ 36 超大无耻传声扩音喇叭，爱斯基摩人的耻辱。 37 毕竟这也不是一个人贱人爱的社会，你还是收敛一点的好。 38 你真是蚍蜉撼树，谈何易？ 39 我看你就一专业织网的，而且专捕企鹅。 40 白里透红，与众不同；自做多情，孔雀开屏。 41 君子易事而难说也。说之不以道，不说也；及其使人也，器之。小人难事而易说也。说之虽不以道，说也；及其使人也，求备焉。 42 小人计已私，颇复指他事。 43 离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福。 44 虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。 45 请不要用你拙劣的演技来侮辱我的智商！ 46 头尖身细白如银，论秤没有半毫分。眼睛长在屁股上，只认衣衫不认人！ 47 现在的年轻人真是不知所谓，给他牛粪他还往脸上抹。 48 还请你自重一点得好。 49 很多时候不是别人太在乎你，而是因为你太看重你自己了。 50 小人困驰骤，后生血气豪。世事固堪论，我何随汝曹。 51 君子周而不比，小人比而不周。 52 不要老是以为你是太阳，别人都得围着你去转 53 我每次看到你，都有一种特别的感觉，这种感觉就像是我做噩梦时候的感觉一样。 54 你以为大家都相信你？不过是表面上应付一下，我们都明了你的假仁假意、沐猴而冠、酸文假醋。 55 会发出臭味的垃圾人，唾弃名词的源头。 56 您好：请您不要用你天真的想法来侮辱我的智商好不好？ 57 怎么说呢，只要你的贱不影响到我们就好。 58 只认衣衫不认人！讽刺那些以貌取人的小人。 59 虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。 60 被诺亚方舟压过的河马，新火山喷发口。 61 如果没有你的存在怎么能衬托lm的美丽 62 我不会再为你哭，我的睫毛膏可不便宜。 63 您是小人，您就得承认。您长的像个先天蒙古症的青蛙头，就不要以为自己是天鹅。走路翘着个大屁股，您以为您真的生个孩子啊？ 64 你以为自己是太阳呀，别人都得围着你转。你要知道宇宙之中也就一个地球，可能还让你的气焰烤爆了。 65 你长得惊险，有创意啊！ 66 永远有多远？你小子就给我滚多远！！ 讽刺小人的话 一、天哪!我的衣服又瘦了。 二、你还要胖多久啊？那么多漂亮的衣服你穿不上，你去服装店人家讲没有你这个号的了，只有S号。 三、【讽刺人的句子】长得真有创意，活得真有勇气！你复杂的五官，掩饰不了你朴素的智商。我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的一种就是你这样的。 四、蚊子叮你的脸，都会想自杀。 五、理想很丰满，现实却很骨感 六、长得丑真是难为你了，早上跑出来吓人，晚上跑出来吓鬼。 七、【损人狠话，你值得拥有】1、一巴掌把你乎墙上扣都扣不下来。2、我不是天桥算命的，唠不出那些你爱听的嗑。3、画虎画皮难画骨，知人知面不知心。4、别和我装你活的精彩，过的幸福，也别祝我幸福，你有那资格吗？ 八、你长得飞沙走石，鬼斧神工。 九、问：你喜欢我哪一点?答：我喜欢你离我远一点! 十、我就算是一只癞蛤-蟆，我也决不娶母癞蛤-螅 十一、见过丑的，没见过这么丑的。乍一看挺丑，仔细一看更丑！ 十二、凡是提交有外国人参加的“国际会议”和有外国人肯定、称赞的论文，水平就一定高；凡是引用了外国人的著作和语录的论文，水平就一定高。 十三、女人无所谓正派，正派是因为受到的引诱不够；男人无所谓忠诚，忠诚是因为背叛的筹码太低…… 十四、有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局;有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。 十五、儿子出来偷东西，都是我的错，是我教育不好，对不住大家了！ 十六、给你点阳光你就灿烂，给你点洪水你就泛滥，给你点颜色你就开染房。 十七、【讽刺男人的句子】1、你光着身子追我两公里我回一次头都算我是流氓！2、你是孙悟空的师弟，沙悟净的师兄。3、带翅膀的也不一定是天使，他可能是鸟人。4、你的牙真白呀（你好黑）。 十八、情侣间最矛盾的地方就是幻想彼此的未来，却惦记着对方的过去。 十九、天晴了雨停了你又觉得你行了 二十、考试不作弊，放你妈的屁。作弊不要慌，逮到就装茫。 二十一、长得丑不是你的错，但是你跑出来吓人，那就是你的错了。 二十二、不要和地球人一般见识~~~ 二十三、如果说我懂的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。 二十四、出问题先从自己身上找原因，别一便秘就怪地球没引力。 二十五、我也不想打击你了。你去动物园看看有没有合适的工作适合你，你这样在街上乱跑很容易被射杀的。 二十六、不是故事的结局不够好，而是我们对故事的要求过多! 二十七、你妈叫你回家吃饭 二十八、人和猪的区别就是：猪一直是猪，而人有时却不是人！ 二十九、见过丑的，没见过这么丑的。乍一看挺丑，仔细一看更丑！ 三十、长得丑不是你的错，是你爸妈的错，但是你跑出来吓人，那就是你的错了。 三十一、MMD，我从没见过长的这么有考古价值的。 三十二、人家说我嫁给你是鲜花插到了牛粪上，其实，我从来没觉得你是牛粪，而是——狗粪。

《权路谋局》。第1章靠山山倒出自小说《权路谋局》。权路谋局简介：梁健陆媛梁健原本只是公司一个普通的小职员，对待工作一丝不苟，认真负责，一致得到了领导的好评。原本他的顶头上司准备提拔他，可是最近新任总裁上任，现在领导也是自身难保，所有梁健的事就暂时搁置了。

要十几万元的,主要还是看你做的产品是什么?

【 #课件# 导语】在教学中新课导入得好能够调动学生的学习积极性和主动性,通过采用灵活多样的方法设计导入新课的 #课件# 导语,能够激发学生的求知欲,提高教学质量.下面是 整理分享的小学语文《只有一个地球》课件，大家可以看一下，希望对你们学习有帮助！ 　　 小学语文《只有一个地球》课件篇一 　　教学目标： 　　1、认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。 　　2、初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。 　　3、了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查，撰写调查报告的基本方法。 　　教学过程： 　　一、导入教学 　　同学们，去年冬天，我们学习了一篇课文《只有一个地球》，你还记得宇航员在太空遨游时发出了怎样的感叹吗？（学生思考回答） 　　是啊，我们生存的地球实在是太可爱了，它无私地为我们提供生存和发展的空间，像一位伟大的母亲，为我们这些儿女奉献了自己的一切。那么我们这些做儿女的，应当如何来报答地球母亲呢？今天我们一起来学习《只有一个地球》。（板书课题） 　　二、教学活动 　　活动一：感悟地球的奉献 　　1、播放《只有一个地球》课文，引导学生初步感受地球为人类提供了生存与发展的空间和资源。 　　2、以教材上的水、森林、矿产资源为范例，引导学生结合自己的衣食住行和休闲娱乐生活，来说说地球给我们提供了什么。 　　活动二：论证地球是人类的家园 　　1、活动准备：收集一些有关其他星球基本概况（温度、水分、氧气）的资料，分发给学生，为课堂讨论做准备。 　　2、引导学生围绕我们能否找到其他适合人类生存的星球这一话题展开讨论。 　　（1）月球和火星的温度、大气含氧量和水分善能否满足人类生存的基本需求？ 　　（2）如果学生还提到其他星球，老师可以简单介绍其他星球的基本概况。也可布置学生自己在课后查阅资料，培养学生的探究精神和自主解决问题的能力。 　　3、到目前为止，除了地球之外，我们还没有找到适合人类生存与发展的其他星球。那么我们是不是可以人为地创造出一个适合人类长期生存与发展的第二个空间呢？ 　　（1）让学生说一说他们的大胆假设和想象，其他学生对此提出质疑。 　　（2）老师介绍“生物圈2号”实验基地的相关情况。 　　4、让学生说一说他们对“地球是人类的家园”的感想，老师加以总结。 　　 小学语文《只有一个地球》课件篇二 　　教学目标： 　　1、认识本课7个生字，会写7个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明方法。（重难点） 　　教学过程： 　　一、课前积累 　　1、同学们，我们一起来猜个谜语吧，对地球，板书：地球（蓝色粉笔）。今天我们就来学习第25课只有一个地球。和老师一起把课题写完整。好，齐读课题。 　　二、检查预习，理清思路。 　　1、大家已经预习过课文了，我们来听写一下看大家预习的效果怎么样？【出示生词】 　　遨游渺小恩赐慷慨目睹自然资源 　　①自由读。 　　②我们一起读一遍。 　　③这些词语中有不理解的词语吗？ 　　出示： 　　矿物资源（不可再生） 　　水资源、森林资源、生物资源、大气资源（可以再生） 　　④齐读一遍。 　　3、请同学们默读课文，边读边思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？可以抓住每一段的关键句子，用自己的话试着概括。 　　4、好，先来看第一段主要讲了什么？你找到书上的关键句了吗？请你来说！地球渺小。【板书：美丽渺小】【板书：资源有限】【板书：无法移居】【板书：精心保护】 　　三、品读语言 　　1、本课是一篇说明文，在三年级就学过一篇说明文《太阳》一课，让我们回忆一下，运用了那些什么说明方法？请你来说！（列数字、打比方、举例子、作比较等，相机板书） 　　2、请同学们默读课文第一、二自然段，边读边想：你从哪些词语或句子读出了地球的美丽和渺小？作者分别是用什么说明方法来介绍的？这样写有什么好处？ 　　3、请四人小组合作讨论，组长做好分工，组员要注意倾听，互相取长补短。 　　4、时间到。下面我们来交流交流吧。你从哪些词语可以看出地球的美丽？ 　　（1）找出句子之后，读一读。作者是运用了什么说明方法来介绍地 　　（2）再一次准确的写出地球的数字，列数字：半径6300公里。出示半径图。体会地球的小。板书列数字 　　（3）打比方：一叶扁舟。为什么比作一叶扁舟呢？ 　　5、作者用作比较、列数字，打比方的说明方法，用饱含深情的语句让我们看到了地球的美丽，渺小，怪不得文章发出呼吁：只有一个______，所以我们要精心保护_____！ 　　四、拓展 　　1、地球上的资源是有限的，在地球资源枯竭的时候，我们为什么不能移居到其他星球上去呢？我们下节课再来讲。 　　五、作业 　　板书设计： 　　 小学语文《只有一个地球》课件篇三 　　教学要求 　　1、通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。 　　2、在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。 　　3、学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。 　　4、能有感情地朗读课文。 　　5、学完课文，谈体会，学写读后感。 　　教学重点 　　按一定的顺序写：即学习时要在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。 　　教学难点 　　1、通过学习课文，使学生增强保护人类生存环境的意识。 　　2、指导学生认真写好读后感。 　　教学时间 　　三课时。 　　教学过程 　　第一课时 　　一、课前谈话 　　我们大家都生活在地球上，每年的4月22日是世界地球日。我们生活的地球是怎样的？你了解多少？我们应该怎样对待地球呢？ 　　二、教师范读课文 　　思考：课文介绍了哪些有关地球的知识，向我们提出了什么要求？（学生可简单回答。） 　　地球是渺小的。 　　地球所拥有的自然资源是有限的。 　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源是可以再生的。 　　…… 　　三、学生自读课文，自学生字、新词 　　1、读课文，认读10个生字，要读准字音。 　　2、查字典理解不明白的词语。 　　四、检查自学效果 　　1、读生词： 　　遨游、璀璨（这两个词要读准字音。） 　　裹着、渺小、矿物、恩赐、慷慨、贡献、滥用、威胁、目睹 　　以上9个词语要求不但会读，还要会写。 　　2、指出难写的字： 　　裹滥胁（注意让学生练习、当堂记忆。） 　　3、让学生说说自己查出生词的意思。 　　五、学生再读课文 　　1、标出自然段序号。 　　2、想想每一个自然段都写的什么内容。 　　3、根据自然段的内容给课文分成两段。 　　第一段：（1～4自然段） 　　第二段：（5～9自然段） 　　4、根据分段情况，说一说课文先讲了什么？又讲了什么？（按怎样的顺序记叙的？） 　　（先记叙了地球的特点和人类对它的破坏，接着又讲地球上的资源枯竭之后，我们不能移居到别的星球上去，我们要保护地球。） 　　5、质疑，提出不懂的问题。 　　六、布置作业 　　1、抄写生字、生词。 　　2、练习朗读课文。 　　3、找找有关地球的材料。 　　第二课时 　　一、通读全文，从整体入手 　　1、课文共分几段，为什么这么分？ 　　2、提出你不明白的问题。 　　（学生从整体认识课文后，把自己不懂的问题提出来，带着问题有目的地学课文。教师应对学生提出的问题加以注意，讲到此问题时要给予解决。） 　　二、学习课文第一段 　　1、自己读1～2自然段。 　　思考：从课文中你了解到关于地球的什么知识。通过具体的词句谈自己的理解。 　　地球是渺小的：半径只有六千三百多公里，表面积是5、1亿平方公里。人类生活的大陆面积只占其中的1/5。 　　以上的数字表明了什么。 　　人类的活动范围是很小很小的。不要认为地球很大，地球并不大，供人类活动的范围也很有限。 　　2、练习朗读，体会地球并不大的含义。 　　3、默读课文3～4自然段。 　　（1）思考：地球有什么特点？课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏？ 　　（请同学们在默读的过程中、圈画出重点句、关键词语，然后谈自己的理解。说话时要按课文的先后顺序。） 　　（2）指导学生从这几方面考虑： 　　地球的特点：地球所拥有的自然资源也是有限的。包括矿物资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源等。这些自然资源有的是不能再生的。 　　课文从以下几方面讲人们对地球的破坏： 　　a、不加节制地开采地球上的矿产资源，资源会越来越少。 　　b、重点理解这两句话，指导学生多读多体会。投影。 　　人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来就可以不断再生，长期给人类做贡献。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。 　　（引导学生谈出自己的看法，使学生认识到破坏地球、破坏自然，会带来灾难。如果这样继续下去，人类将不能在地球上生存。） 　　（3）指导朗读这一部分。 　　4、概括第一段的段意。 　　（地球是渺小的，它拥有的自然资源是有限的，人类对它的破坏，将会给人类生存带来威胁。） 　　第三课时 　　一、学习课文第二段 　　1、默读课文，思考：为什么说如果地球被破坏了，“我们别无去处”？ 　　（引导学生抓住重点句、关键词语谈体会。） 　　2、组织学生讨论 　　3、汇报。 　　4、引导学生从这几处考虑： 　　a、科学家证明，没有适合人类生存的第二个星球。 　　b、去火星和月球的设想也是不可能的。 　　5、我们别无去处，为了生存，我们应该怎样做？我们应精心地保护地球，保护地球上的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。 　　6、指导朗读。 　　7、概括段意。 　　（如果地球被破坏了，我们别无去处，我们应精心保护地球。） 　　二、总结思考 　　请你谈一谈读完课文想到些什么？我们应该怎样保护地球。 　　（说完后，教师指导，然后写成二百字左右的读后感。） 　　三、指导造句 　　渺小、贡献。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的小学四年级语文《只有一个地球》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学四年级语文《只有一个地球》教案1 　　教学目标： 　　1、学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。 　　2、能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的条理性。 　　3、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。 　　4、培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，懂得保护生态环境，保护地球的重要性;增强环保意识，受到保护环境的教育。 　　教学重点： 　　让学生理解课文，懂得“只有一个地球”的道理。增强学生的环境保护意识。 　　教学难点： 　　通过联系实际思考总是加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。 　　教学媒体： 　　1、 重点词句、段落的文字课件 　　2、 美丽地球动画课件 　　3、人类破坏地球图片 　　教学时间： 　　两课时 　　教学过程： 　　一、创设情境，导入新课 　　1、在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球，她是我们人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，它就是可爱的地球(板书：地球) 　　2、同学们都知道哪些有关地球的知识? 　　3、大家的知识很丰富，真棒!今天我们就来学习一篇有关地球的文章——只有一个地球。(板书课题)齐读课题 　　二、初读课文，整体感知 　　1、下面请同学们打开课本用自己喜欢的方式读课文。注意：把词语读准确，语句读通顺。思考：课文又向我们介绍了地球的哪些知识。 　　2、课文向我们介绍了地球的哪些知识?请同学们看屏幕，对照课文，看看你能不能很快的找到答案。同桌互相说一说，抽生说。刚才我们通过抓住文章的重点词句，概括文章主要内容，这是很有效的概括方法。让我们把括号里的词语牢牢地记在你的小脑袋里，齐读。 　　3、当宇航员在太空目睹地球之后发出了怎样的感叹? (课件出示)板书：可爱;易碎 　　4、请同学们快迅浏览课文，用“——“划出表现地球“可爱”的语句. 　　三、研读课文 　　(一)研读“地球可爱” 　　过渡：你从哪些语句感受到“地球的可爱”。 　　1、学习第一段(课件) 　　(1)“薄”字读音。形容厚度小读“bao”和浅在一起时读“bo” 　　(2)从作者的描写中，你感受到了什么?(板书：美丽)你能具体说说从哪些词语感受到地球的美丽?谁知道纱衣指什么吗?(大气层)运用了什么手法。比喻也叫打比方(板书：打比方) 　　(3)运用打比方的手法让我们更能感受到地球的美丽。谁来把这段话，再美美地读一读。(4)齐读。这句话运用了什么手法?把地球比作什么?(人类的母亲，生命的摇篮) 　　(5)小结：看，作者运用打比方的手法，不但突出了地球的美丽、可爱，更多的是对地球的赞美。让我们用赞美的.语气再读这句话。 　　2、作者把地球比喻成人类的母亲、生命的摇篮，难道仅仅就因为她外表美丽吗?(课件：地球无私地向人类提供着各种资源) 　　(1)板书：无私 慷慨。 　　(2)你是如何来理解这两个词。 　　(3)用“慷慨”造句 　　(4)地球无私的向人类慷慨地提供矿产资源。同学们都知道那些矿产资源?象这些要几百万年，甚至几亿年地质变化才能形成，而且用完可能永远消失的资源，我们称它们为不可再生资源。除了这些资源，地球还向我们人类提供着什么资源呢?(水资源、大气资源、森林资源、生物资源)这些资源的特点是可以循环利用，所以是可再生资源。可见在这段话中提到的矿产资源只是地球的各种资源中的一种，你知道这是运用了什么手法吗?(板书：举例子) 　　3、总结：地球赋予万物生命，哺育人类成长，可以说，没有地球就没有人类，让我们再一次深情地赞美自己的母亲。齐读(课件：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。) 　　4、听到同学们发自内心的赞美，我也被深深地感动，老师想写一首小诗来赞赞我们的地球，大家愿意和我合作吗?课件。地球妈妈：你是那样的美丽壮观，和蔼可亲。——是你明亮的眼睛，——是你浓密的秀发，——是你宠爱的精灵，——是你呼出的气息…… 　　(二)研读“地球容易破碎 　　过渡：是啊，“我们这个地球太可爱了!” “同时它又太容易破碎了!”你从哪些语句读出了“地球太容易破碎”呢? 　　1、第3自然段。 　　(1)第三段告诉我们，人类对不可再生资源是什么态度?(不加节制的开采)怎样的开采叫不加节制，说说你的理解。这让老师想起前不久在网上看到的资料，据科学家推算，依照现在的速度，煤再有100年左右将会完全枯竭。(板书：资源枯竭)你知道“枯竭”意味着什么吗? 　　(2)作者面对这些残酷的现实，他在写这一段话的时候，会是什么样的心情呢?(气愤、不满、着急、告诫……) 　　(3)那么，把你的理解通过你的朗读表达出来吧!女生读第一句。男生读第二句。 　　2、第4自然段。 　　(1)人类又是如何对待可再生资源的呢?抽生读。 　　(2)“本来”是什么意思?换成“原先”再读一遍。 　　(3)现在呢?为什么? 　　(4)“本来”这个词能不能去掉?为什么?板书：不能再生。作者在表达方面注意用词的准确，行文的严谨，这一点特别值得我们学习。 　　(5)你知道人类的这些破坏行为，造成了哪些生态灾难吗?生交流。 　　(6)老师也收集了到了一些相关资料。(出示课件) 　　(7)面对这些触目惊心的数字，此时你有怎样的感受呢?(痛心，愤怒，可怕，心情沉重，沉痛) 　　(8)是啊，地球妈妈因为人类没有好好地保护你，你原来是那样美丽壮观，和蔼可亲，而现在却面容憔悴，伤痕累累。谁来接着说。(把诗补充完整。) 　　(9)把我们现在的心情融入到这段文字中，自己练习读一读。 　　(10)抽生读。评价 　　四、上牵下连，引出第5——7自然段的内容 　　1、有人可能会说：既然地球那么容易破碎，地球上的资源又是那么有限，我们就到别的星球上去生活吧!可不可以呢? 　　2、 “至少”什么意思?(最少)言外之意呢?(40万亿千米之外的情况还不能确定。) 　　3、那么40万亿千米是一个什么概念呢? 　　(课前，我做了一个计算，就拿飞机以每小时一千公里左右速度计算。你们知道飞机需要多长时间才能到达?猜猜看。600万年!能到达吗?人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗?) 　　4、地球被破坏了以后，我们真的是别无去处。因为我们只有——生齐答：一个地球! 　　五、 回到课题，升华情感 　　1、只有一个地球，我们别无去处!那么，我们又该怎样做呢? 　　2、让我们一起来向全世界呼吁，端起课本齐读。板书：精心保护地球 　　六、布置作业，拓展延伸 　　1、请同学们看屏幕，老师建议大家课后可以自主开展六个一的环保活动：发一则环保信息;收集一条环保小常识;提一个环保金点子;参加一次社会环保活动;写一篇环保征文(故事，日记，读书笔记、调查报告);编一份环保小报 　　2、让我们从自身做起，用具体行动，共同捍卫我们的地球妈妈! 　　板书设计： 　　太可爱： 美丽而渺小，慷慨无私 　　只有一个地球 精心保护地球 　　太容易破碎： 资源枯竭、不可再生 小学四年级语文《只有一个地球》教案2 　　【教学目标】 　　1、能正确工整地书写10个生字，理解“晶莹、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、破碎、和蔼可亲”等15个词语在语言环境中的恰当意义。 　　2、用自己喜欢的方式读课文，把握课文主要内容，说出课文运用的说明方法，体会课文中比喻、拟人修辞手法的表达效果。 　　3、联系实际思考地球的可爱，地球太容易破碎，认识精心保护地球，保护地球生态环境是迫在眉睫的事。 　　【教学重点】 　　把握课文主要内容，了解课文的说明方法，体会比喻、拟人修辞手法的表达效果。 　　【教学难点】 　　联系实际，让学生从心灵深处认识“只有一个地球”，从而树立起精心保护地球，保护地球生态环境的意识。 　　【教学准备】 　　要求学生预习课文。课前发给每位学生一首诗《地球的孩子，你们在做什么》 　　【课时安排】2课时 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、导入新课 　　1、学生读诗——《地球的孩子，你们在做什么》。读后谈自己的体会，谈自己从诗中读出地球的孩子在做什么，谈自己读诗后心里的感受。 　　2、引入新课，板书课题，齐读课题。 　　3、就课文的题目，引导学生质疑。为什么“只有一个地球”?是一个什么样的地球? 　　4、明确本课时的学习目标： 　　⑴用自己喜欢的方式读课文，看看课文写了关于地球的哪些方面内容?有哪些让你感触最深?是什么感触?为什么有那样的感触? 　　⑵用自己的话说出课文的主要内容。 　　二、初读课文、读后交流 　　1、教师范读课文。要求学生就自己感触深的词语、句子用横线画出来。 　　2、学生用自己喜欢的方式读课文，注意课文写了地球哪些方面的内容?有些什么说明方法?有些什么修辞方法? 　　3、全班交流(围绕课文写地球哪些方面内容，交流感受、说明方法、修辞手法)，老师根据学生的回答进行重点内容板书(美丽壮观、和蔼可亲，渺小，资源有限，生态灾难，无处可去，精心保护) 　　4、小结：(板书的内容) 　　三、把握文章主要内容 　　1、根据板书的内容，引导学生概括文章的主要内容。 　　2、学生概括内容后，老师引导学生说出概括主要内容的方法。 　　四、全班学生自由朗读课文 　　第二课时 　　一、学生齐读诗—— 　　《地球的孩子，你们在做什么》，读后谈自己的感受。 　　那是一种心理的纠结，那是对人类愚昧无知的感叹，那是一种对环境的忧虑。 　　宇航员遨游太空，也发出感叹。读出宇航员的感叹。(我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!) 　　二、围绕宇航员的感叹，整体研读课文 　　1、地球的“美丽壮观，和蔼可亲” 　　⑴学生齐读宇航员遨游太空所见的地球。 　　学生齐读：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。” 　　⑵联系实际，认识地球太容易破碎了。 　　温室效应和臭氧层的破坏，以及带来的后果。 　　2、地球的“渺小” 　　⑴在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 　　⑵结合地球的一些实际实际数据，认识地球太容易破碎 　　半径：6300多千米 表面积：大约5.1亿平方公里 世界人口：1999年10月12日是世界人口60亿日 陆地面积：1.49亿平方千米 可供人类居住：约0.8亿平方公里 　　3、地球“自然资源有限” 　　⑴何谓“恩赐”?为何不是恩赐?是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的矿物资源，认识在“自然资源的有限”。地球无私地、慷慨地向我们提供矿产资源。体会地球太可爱。 　　⑵联系实际，人类不加节制地开采矿产，必将加速矿产资源的枯竭。那时人们将没有煤、石油、天然气、金属矿，人类需要的工业原料就没有了，进而认识地球太容易破碎了。 　　4、地球的“生态灾难” 　　⑴人类生活的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类服务的。何为“本来”?去掉“本来”，读出地球的可爱;加上“本来”，读出这句话的言外之意。 　　⑵人类随意毁坏自然资源主要有哪些?联系实际谈开去、想开去，体会地球“太容易破碎了”。 　　污水排放，乱砍滥伐，捕杀野生动物，废气排放，滥用化学品等。并由此展开联想，想到不堪的后果。 　　三、道理 　　人类别无去处，生成保护地球的意识，明白“只有一个地球”的道理。 　　⑴科学家证明什么?是何意?科学家设想什么?是何意? 　　⑵展开想象，说说人类别无去处的结果? 　　⑶学生根据自己的理解和看法，说出怎样保护地球。 　　四、作业 　　⑴正确工整地抄写课后10个生字，15个词语; 　　⑵谈谈自己要如何去保护地球的生态环境。 　　板书设计 　　只有一个地球 　　美丽壮观 和蔼可亲 　　无私 慷慨 太可爱 　　不断再生 　　精心保护地球，保护地球生态环境 　　渺小 　　资源有限 地质变化 别无去处 太容易破碎 　　生态灾难 　　附： 　　地球的孩子，你们在做什么 　　地球把它的一切都给了我们， 　　它从来不懂自私和吝啬， 　　总是倾其所有。 　　可是人类， 　　曾经和正在做着多少惭愧的事情 　　在共同的家园里厮杀， 　　为野心和贪欲去争斗， 　　用刀枪去撕裂土地， 　　让马蹄去践踏丰收， 　　硝烟窒息儿童的歌声， 　　鲜血染红清澈的河流…… 　　还有： 　　无休止地砍伐森林， 　　绿叶为之颤抖; 　　把动物拎上肉案， 　　残忍地捕杀人类的朋友; 　　无节制地侵占植物的领地， 　　坐视一个个物种灭绝; 　　还有、还有、还有…… 　　——节选自《地球万岁》(作者：薛卫民) 小学四年级语文《只有一个地球》教案3 　　教学目标 　　1.能抓住句子中的关键词，说出对句子的理解，体会说明文用词的准确、严谨。 　　2.抓住关键句子理解为什么只有一个地球，增强爱护环境、保护地球的意识。 　　3.找出有关的句子，了解课文运用了哪些说明方法。 　　4.正确、流利地朗读课文。 　　教学流程 　　一、亲近地球 　　1.在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球。它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友。同学们，你们所有的快乐与忧伤，都在她身上留下印记;世界上所有消逝的事物，都在她的记忆中存留。 　　2.她就是——地球，地球我们课文中还亲切地叫她是(摇篮、母亲)让我们深情地呼唤一声——母亲。 　　3.作者运用什么(打比方)说明方法，把地球比作母亲。你瞧地球母亲正向我们缓缓走来，你们看! 　　4.投影出示：(创设情境学生个别读)“映入眼帘的是一个晶莹的球体” 　　5.她长什么样?(比如：身材、衣服) 　　6.投影出示：(学生个别读)“映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。” 　　7.这样一位“美丽壮观、和蔼可亲”的母亲在宇宙大家庭里，地位是渺小的。投影出示：(轮读)师：同茫茫的宇宙相比，生：地球是渺小的。 　　8.这是运用什么说明方法说明地球小?(作比较)作者接着还用什么说明方法说明地球小?(列数字)体会“只有”一词。说明地球小。 　　9.地球半径6300多千米，如果我们把地球跟太阳作个比较，一个太阳抵得上130万个地球呢!地球就像汪洋中的一叶扁舟。投影出示：一叶扁舟 　　二、体悟地球 　　(一) 1.这位人类美丽而伟大的母亲——地球，宇航员在遨游太空目睹地球时发出了这样的感叹——投影出示：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!” 　　2.我们也来夸夸地球：投影出示：“我们这个地球太可爱了，” 　　3.地球母亲因为“美丽壮观”显得可爱;地球母亲因为“和蔼可亲”而显得可爱;地球母亲更因为“慷慨无私”更显得可爱。(板书：可爱) 　　4.宇航员目睹了这样一位可爱的地球母亲，为什么又发出了投影出示：“同时又太容易破碎了!”的感叹呢?(板书：破碎) 　　(二) 1.自由读3—7自然段，相信同学们能找到答案。请用波浪线画出了。 　　2. 我想在你们画的波浪线的地方，其中肯定有一处能让你怦然心动的，是吧?投影出示：“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”有没有哪位同学画出这一句?个别读“人类生活所需要的水资源严重的威胁。” 　　3.你读这一段语句时心情这样?(预设：担忧、难过) 　　4.这个语段中哪个词触动了你的内心世界?(威胁) 　　5.“给人类生存带来了严重的威胁。”罪魁祸首是——“生态灾难” 　　6.我们现在一起读读刚才那位同学读的那段话，投影出示：“人类生活所需要的水资源严重的威胁。”边读边想想地球上发生了哪些“生态灾难”。 　　7.学生汇报。 　　8. 我们一起回顾刚才的话。用你们的心灵你再细细地去琢磨那段文字，生齐读：“人类生活所需要的水资源严重的威胁”读着读着你会发现“生态灾难”这四个字，它已经不是四个字了，在你们眼前，你仿佛看到的是什么? 　　9.练笔：我仿佛看到了 “给人类生存带来了严重的威胁。” 　　(三) 1.再来读一读这段话投影出示：“地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。”导致“矿产资源枯竭”的原因是——“不加节制” 　　2.“不加节制”你们联想到什么? 　　3. 学生汇报。 　　(四) 1.同学们，课文中告诉我们了，地球上供人类生存的空间很小，地球上的资源有限。那么宇宙这么大，我们人类能不能去找一个“后妈”呢? 　　2. 投影出示：齐读“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话中“至少”去掉行不行?(学生讨论)“至少”一词说明距离的遥远，体现了说明文科学性、严谨性。 　　3. 40万亿公里!猜一猜坐飞机得多少年啊?600万年哪!谁去? 　　三、呵护地球 　　1. 正是基于种种的认识，作者在文章的结尾才发出一系列的感叹，谁来为我们读读? 　　2. 投影出示：“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!” 　　3.了解了课文内容，你有什么想说的吗? 　　4.千言万语汇成了一句——“只有一个地球”，痛定思痛后只有一句—— “让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!” 　　5. “善待地球就是善待自己、拯救地球就是拯救未来”这是一个永恒的话题，让我们一起问候地球——《地球，你好吗?》 当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔; 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡; 当空气不再是清新，花朵也失去芬芳; 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光; 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋; 当大地干枯了村庄;眼睛也失去渴望; 当城市川流不息的车，从此没有一点安详; 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒;(音乐起) 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想; 当贪婪拼命的追逐，没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧!让我们一起唱， 让我们一起呼唤——地球，你好吗?

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【 #教案# 导语】《只有一个地球》以科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，从地球的美丽和渺小，自然资源有限、目前人类无法移居三个方面说明了“只有一个地球”的道理，呼吁人类应该精心地保护地球，保护地球的生态环境。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.部编版小学六年级上册语文只有一个地球教案 　　【教学要求】 　　1、了解有关地球的知识，增强学生的环保意识，自觉保护地球的生态环境； 　　2、学会本课生字词，会用“渺小”、“贡献”造句； 　　3、学习课文抓住事物特点进行说明的方法； 　　4、熟练地朗读课文。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、解题 　　1、板书课题 　　2、齐读课题 　　3、从课题看，这篇课文应当写哪些内容？（这篇课文应当介绍有关地球的知识，而且还应写出地球只有一个。） 　　二、初读，自学生字词 　　1、提出自学要求 　　⑴划出生字词，借助拼音读准生字的字音。注意：“赐”是平舌音，“矿”、“慷”、“贡”是后鼻音，“滥”是前鼻音。 　　⑵查字典或联系上下文，理解下列词语的意思： 　　裹着　渺小　矿物　恩赐　慷慨　贡献　滥用　威胁　目睹 　　2、检查自学效果 　　三、细读，理清层次 　　1、细读课文，思考、回答： 　　⑴这篇课文共有几个自然段？每个自然段主要写什么？ 　　⑵这篇课文怎样划分段落？概括段意？ 　　2、讨论分段 　　3、在学生讨论的基础上，教师小结。 　　这篇课文共九个自然段，可分为五段。 　　第一段（第一自然段）讲地球的外部形态； 　　第二段（第二自然段）讲地球的面积； 　　第三段（第三、四自然段）讲地球的资源； 　　第四段（第五至八自然段）讲地球与人类的关系； 　　第五段（第九自然段）讲我们要精心地保护地球。 　　四、识记字形，写生字 　　第二课时 　　一、复习生字词 　　裹着　渺小　矿物　恩赐　慷慨　贡献　滥用　威胁　目睹 　　二、精讲训练 　　1、精讲第一段 　　⑴这一段课文主要写什么？ 　　（这一段课文主要写地球的美丽、可爱。） 　　⑵从哪些词句可以看出地球的美丽可爱？（地球是“一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣"，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”） 　　⑶课文把地球比作人类的母亲，生命的摇篮，你是怎样理解的？ 　　（地球孕育了人类，人类离不开地球，这两个比喻，生动形象地说明了地球与人类不可分离的关系。） 　　⑷用赞美的语气朗读这一段课文。 　　2、精讲第二段 　　⑴这一段主要写什么？（写地球面积很小，人类活动的范围更小。） 　　⑵课文用什么方法说明的？ 　　（数字说明、比较说明） 　　3、精讲第三段 　　⑴课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏？（从三个方面：一是不加节制的开采矿产资源；二是随意破坏自然资源；三是不顾后果地滥用化学药品。） 　　⑵这样做的后果如何？（这样做不但使人类所需要的资源不能再生，还造成了一系列生态灾难如气候恶劣、干旱缺水、水土流失、从而使土地荒漠、粮食减产、空气污染等，严重威胁人类的生存。） 　　4、精讲第四段 　　⑴为什么说如果地球被破坏了，我们别无去处？（科学家已经明，在茫茫宇宙中，在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，到火星或月球去建造移民基地，也仅仅是科学家的设想。所以说如果“只有一个”的地球被破坏了，我们将别无去处。） 　　⑵课文第五自然段在文中起什么作用？（承上启下的过渡作用） 　　⑶指导朗读第四段课文。 　　5、精讲第五段 　　⑴这一段有几句话？每句话讲了什么？（这一段有两句话，第一句讲的是只有一个。如果它被破坏了，或者不合理利用它的资源，我们将无法生存；第二句讲的是要精心保护地球，保护地球的生态环境。） 　　⑵这两句话之间是什么关系？（前一句是讲原因，后一句是讲结果，是因果关系。） 　　⑶这一段课文在全文中起什么作用？（总结全文内容，揭示课文中心。） 　　三、渗透德育 　　1、说说读了这篇课文，你想到了些什么？ 　　2、结合我们的生活实际，说说应该怎样做？ 2.部编版小学六年级上册语文只有一个地球教案 　　教学目标： 　　1、学会10个生字，默读课文，了解课文主要内容。 　　2、明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源，保护地球的生态环境，领悟文章的说明方法。 　　教学重点： 　　了解课文主要内容，明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源，保护地球的生态环境。 　　教学难点： 　　了解课文主要内容，领悟文章的说明方法。 　　教学过程： 　　二、初读课文，整体感知。 　　1、让学生根据已有知识简介地球。 　　2、下面，就让我们跟随课文去走近地球，了解地球吧！请同学们放声读读课文，注意把生字读准确，把句子读通顺。 　　3、学生自由朗读课文。 　　4、检查学生自学生字词的情况。 　　5、默读课文，同座讨论：课文写了有关地球的哪几个方面的内容？ 　　6、交流反馈 　　三、研读课文，深究题意。 　　过渡：同学们，一周前我们围绕我们周围环境状况，有哪些治理措施，还有哪些需要改进开展了一次调查活动及资料搜集工作，现在谁来汇报一下？说时要说出资料的来源。 　　1、汇报调查和资料搜集情况。 　　过渡：同学们知道得真多，由此看来我们周围的环境已经不允许再破坏了，我们还知道，全世界的人都是地球村的居民，每年的4月22日是世界地球日。那么，地球的现状又如何呢？请大家自由地朗读课文。 　　2、学生自由朗读课文。 　　思考： 　　（1）这个地球是怎样的？ 　　（2）人类社会有哪些破坏地球资源的方式？ 　　（3）我们应该怎样对待这个地球？ 　　3、交流反馈 　　四、读写结合，提升情感。 3.部编版小学六年级上册语文只有一个地球教案 　　教学目标： 　　（一）知识与技能： 　　1、学习7个生字，能正确读写“渺孝慷慨、枯竭、和蔼可亲”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、体会说明文语言的准确性。 　　（二）过程与方法： 　　1、通过自读，交流讨论，理解课文内容。 　　2、联系实际，深入思考，使学生明白“只有一个地球”的道理。 　　（三）情感态度与价值观： 　　1、懂得“只有一个地球”的道理，激发学生爱护环境，保护地球，从现在做起，从自我做起。 　　2、与破坏环境的行为作斗争。 　　教学重点、难点： 　　懂得“只有一个地球”的道理，激发学生爱护环境，保护地球，从现在做起，从自我做起。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、谈话导入新课 　　师：同学们，我们生活在地球上，地球跟我们朝夕相处，你们了解地球吗？谈谈你对地球的了解。 　　生回答。 　　师总结：是呀，人类时代在地球上繁衍生息，把地球称为人类的母亲，生命的摇篮。今天我们就来学习《只要一个地球》。（出示课题） 　　二、看图引入，初读全文 　　1、看一组有关地球的图片，引导学生根据已有知识简介地球。 　　2、下面，就让我们跟随课文去走近地球、了解地球吧！请同学们放声朗读课文，注意把生字读正确，把句子读通顺。不懂的字词利用工具书解决。 　　3、学生自由读课文。 　　4、出示要求读写的词语，认读正音，并交流已理解的词语意思。 　　三、默读课文，梳理内容 　　1、默读课文，四人小组讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 　　2、交流反馈：可以选择其中印象比较深刻的一方面来向大家汇报，并朗读相应的段落： 　　地球的美丽壮观与渺小（第1至2自然段）； 　　地球所拥有的自然资源有限（第3至4自然段）； 　　人类无法移居的事实（第5至7自然段）； 　　人类应保护地球（第8至9自然段）。 　　四、概括大意，初解课题 　　1、根据梳理的几方面内容，引导用自己的话概括课文主要内容。 　　2、联系主要内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？ 　　小结：通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子美丽壮观，但同宇宙相比又是显得非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果她被破坏，人类将无法移居到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁只有一个地球。 　　五、课堂练习 　　1、有感情地朗读课文。 　　2、抄写本课的生字新词。 　　第二课时 　　一、复习旧知，导入新课 　　1、听写本课要求读写的词语。同桌相互检查，改正错字。 　　2、指名说一说课文主要内容后引入新课：阅读就是用心灵与文字对话的过程。让我们再次朗读课文，边读边思考：把触动你心灵的词句画下来，让我们一起交流交流。 　　二、板块研读，深究题意 　　师：“不动笔墨不读书”。下面我们就一起来交流、感悟大家画下的词句，同时穿插说明方法的训练。 　　1、感悟地球的渺小 　　（1）指名读。 　　（2）渺小：地球的半径有六千三百多公里，作者说地球“渺小”，你认为有道理吗？根据课文内容，说说你的理由。 　　小结：事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了。如果可以把学校看成宇宙，那么，地球可能是什么呢？恐怕连一粒微尘都算不上。 　　2、感悟自然资源的有限。 　　（1）学习第三自然段，理解矿物资源面临的危机。 　　①明白矿物资源是不可再生资源； 　　②从“几百万年、几亿年”感悟矿物资源形成时间的长及来之不易。 　　③从“不加节制”等词感悟人类无知的破坏。 　　（2）学习第四自然段，理解原本可再生的资源遭受的破坏。 　　①理解“本来”在句中的作用。（“本来”一词体现了说明文用词的精确性，它突出了这些资源原先可以再生的特点，强调了现在已经不可再生） 　　②品读句子：“但是，因为人们随意毁坏自然资源给人类生存带来了严重的威胁。” 　　③指导朗读这一段，读出自己所感悟到的心情。 　　3、感悟无法移居的事实。 　　（1）品读句子：“科学家已经证明别的星球上去。” 　　①理解“至少”在句中的意思：至少就是“最少”的意思，这个词说明了“40万亿公里”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。体现了说明文用词的精确和严谨。 　　②感悟最小的.范围，即“40万亿公里”有多远？（学生谈） 　　③指导朗读。 　　（2）了解有关“移民基地”的设想。（教师可介绍有关火星和月球的知识，引导学生明白，这种设想是遥远而困难的事情） 　　三、读写结合，提升情感 　　相信每一个同学了解到这些，心情都是沉重的。这时，你一定有话对地球母亲说，对人类说，或者对自己说吧？把你的心里话写下来吧！ 　　四、总结全文 　　同学们都认识到地球的重要，用不同的方式表达了对自己对地球的爱，相信同学们一定能从现在起做一个环保的小公民。 　　五、布置作业 　　学习了《只有一个地球》，你一定有很多感想，请你写一篇读后感。 4.部编版小学六年级上册语文只有一个地球教案 　　【教学目标】 　　认知目标： 　　1、了解本课介绍的有关地球的知识,懂得保护生态环境、保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。 　　2、感受作者按一定顺序说明事理的方法。 　　情意目标： 　　1、逐步培养学生广泛阅读的兴趣和合作探讨的意识。 　　2、情感欣赏，步培养学生感受美和热爱自然、热爱地球的情感。 　　技能目标： 　　1、逐步培养学生独立思考,初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料，运用资料的能力，尝试进行探究性阅读。 　　2、培养学生思维的严密性、灵活性和独创性，提高表达能力。 　　【教学重点难点】 　　1、理解“只有一个地球”的含义，明白我们应该怎样对待地球。 　　2、明确各种说明方法的用处并灵活运用。 　　3、利用网络深化理解课文，进一步了解资源的宝贵和环保的重要性。 　　【教学方法】 　　自主合作，探究发展 　　【学法指导】 　　了解作者按一定顺序说明事理的方法，根据需要搜集整理和运用资料的方法。 　　【教学准备】 　　多媒体课件；课前布置同学们从图书馆，网络搜集有关资料，独立或与他人合作研究一项环保小课题。 　　【教学过程】 　　一、谈话激趣，揭示课题。 　　1、谈话激趣导入。 　　在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。（看视屏）――齐说地球你还想叫地球什么？（摇篮、水球、母亲……） 　　2、我们大家每天都生活在地球上，但是我们生活的地球又是怎样的呢？让我们和飞上太空的宇航员一起，在天际遥望地球吧！(屏示:播放录像) 　　3、揭示课题。 　　看了刚才的录像，你有什么感受？（生谈感受）是啊！地球是如此美丽，同时又是如此渺小。据科学家观察推测，在茫茫宇宙的无数个星球中，只有地球这一个星球适合人类居住。 　　今天我们就来学习一篇有关地球的文章（屏示课题：只有一个地球）齐读课题。看老师的手势再齐读课题，强调“只有”。 　　二、明确目标，理清条理。 　　为什么说只有一个地球呢？这就是我们这节课解决的重点问题。 　　三、搜集资料，合作探究。 　　1、初步质疑。 　　地球美而小这一部分，我们上一节课已经学习过了，刚才也作了回顾。看着板书，这节课你们还想了解哪些问题呢？（生质疑，师引导） 　　2、屏示学法指导。 　　一是读书，看看课文中是怎样介绍这几个方面的知识的； 　　二是查一查你们收集到的有关地球资料，看看资料能不能帮助你解决不懂的问题； 　　三是合作交流，大家一边读书，一边上网调出已经查找好的资料，和周围的同学议论议论，互相交流一下已收集到的资料的意义和自己的感受； 　　四是汇报成果，学习结束后，每个小组要综合本组的讨论结果,我好文字、图片、影像等资料，选两名代表通过网络传输演示资料给大家，并用慨括性的语言来汇报自己小组的学习情况，我们比一比哪个小组学得最主动，最有成效。 　　3、分组布置任务。 　　第一组：人类是怎样破坏地球的？ 　　第二组：地球受到破环后的后果。 　　第三组：为什么说如果地球被破坏了，“我们别无去处”？ 　　第四组：遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同又太容易破碎了”的感叹？ 　　四、分组汇报，点拨启导。 　　1、提出汇报要求。 　　代表汇报不完整的，小组其他同学可以补充，其他小组的同学也可以补充。 　　2、第一小组汇报。 　　（1）引用课文的事例；也可说你身边发生的有关事例。 　　（2）教师点拨启导，屏示:常见污染种类的图片、影视资料。 　　的确，在我们的身边，还有很多人不经意间残害了我们的地球，破坏有限的生态环境，那么，造成怎样的后果呢？ 　　3、第二小组汇报。 　　（1）引用课文内容和查找的资料。 　　（2）教师点拨启导（屏示:资源有限），补充播放有关录像。 　　4、第三小组汇报。 　　（1）辩论“当地球资源枯竭的时候，人类可移居别的星球。” 　　（2）学生引用课文和查找的资料说服“如果地球被破坏了，我们真的别无去处。” 　　是啊，地球母亲无私的养育着我们，精心的保护着我们，曾经是那样的美丽壮观，那样的和蔼可亲。但就在今天，就在科学技术迅速发展的今天，就在人类生活日益丰富的今天，我们地球母亲却止不住发出了悲惨的哭泣，这哭声是从哪里传来的呢？（播放课件:地球被污染） 　　看到这些，你想说些什么？ 　　我为人类感到惭愧，我们太对不起我们这位伟大的母亲。 　　地球母亲您真是太伟大了。 　　看到这些，我不禁想起了宇航员的那句话：“我们这个地球太可爱了，然而又太容易破碎了。” 　　5、第四小组汇报。 　　概括总结课文内容：地球是可爱的（屏示：可爱）；再结合第一二两组的汇报说明地球又是容易破碎的（屏示：易碎）。 　　五、联系实际，落实行动。 　　看着受伤的母亲，苍老的母亲，青春不在的母亲，此刻重温她昔日的美丽，你的心情怎样？要保护地球，就要从我做起，从身边的每一件小事做起。同学们，你们准备怎样用自己的实际行动保护地球呢？（生讨论、汇报）善待地球，这是一个永恒的话题，因为，我们只有一个地球，人类只有一个地球。 　　近几年，世界各国都呼吁环保，看人们已经行动起来了。（有选择的播放课件） 　　联合国委员会发出了呼吁，制定了一系列的环保措施，制定了各种环保纪念日（出示课件）让我们一起行动起来，共同保护我们的地球母亲！ 　　六、提出口号，宣传环保。 　　作为小学生，作为环保小卫士，我们不仅要自己注意环境保护，还应该向周围的人们宣传环保，让更多的人一起来保护地球母亲，保护我们的家园！宣传要取得好的效果，就要有宣传口号。请大家想一想，哪些宣传口号简洁好记，震撼人心？你们可以把自己想好的口号打在自己电脑的屏幕上,传给大家.我们来比一下,谁的口号有号召力,有创意!（教师在同学们讨论后将好的口号再屏示一遍） 　　只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（屏示：精心保护，造福后代）同学们，让我们一起饱含感情地再来读一读这些宣传口号吧，让保护地球的思想深入到每一个人心中！ 　　七、选择作业，课堂延伸。 　　1、给联合国秘书长写一封信。 　　2、画一幅环保的宣传画。 　　3、学习了课文请说说自己的感想。 　　4、假如你是一朵花、或一棵树、一块煤……你想对人类说什么？ 5.部编版小学六年级上册语文只有一个地球教案 　　教学目标： 　　1、能正确读写课文中出现的生字和词语。 　　2、能正确、流利地朗读课文。 　　3、初读课文，整体感知课文，概括文章的主要内容，并掌握概括文章主要内容的方法。 　　教具准备： 　　多媒体课件 　　教学重、难点： 　　1、重点：对极个别生字词的把握和理解; 　　2、难点：对课题的导入方法、解说要巧妙得当，学生对课文主要内容的归纳总结。 　　教学过程︰ 　　一、导入。 　　在上一组的课文中，我们感受了人与人之间相处的真情。你们可想过，人与自然相处同样需要我们付出真情。今天，我们就开始学习第三组课文，首先我们来看一组图片。(出示几组地球图片。)同学们，这就是我们生存的地球，它与我们人类息息相关，今天我们一起来学习《只有一个地球》。 　　二、初读课文，学习生字。 　　1、下面，就让我们跟随课文走进地球，了解地球吧!请同学们把课本打开，先读读课文，注意把生字词画出来，自己先想办法解决。 　　2、学生自由读课文。 　　3、出示生字、生词，学生认读和理解。 　　三、梳理课文。 　　1、默读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容? 　　2、学生反馈。 　　四、学习第一部分。 　　1、作者讲地球很小。运用了什么方法?找出相关于语句，体会含义。 　　2、课文一开始给我们描述了宇航员眼中的地球，读读相应的句子，想象地球的样子。 　　看到如此美丽的地球，我们不禁感叹道：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。” 　　3、抓住“母亲”一词引导，过渡到第二部分。 　　我们理所当然以加倍的爱来回报她。那么，对于养育了人类的地球母亲，人类是怎样做的呢? 　　五、学习第二部分。 　　1、自己读课文，找答案。 　　2、交流。 　　3、同学们，如果你是一条河，一棵树或是一只鸟，此时，你想对人类说些什么呢?(学生自由交流。) 　　六、学习第三部分。 　　1、你们说的那么可怕，然而，“有人会说，宇宙空间不是大得很吗……” 　　大家说说，这种说法有道理吗? 　　2、引读：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。” 　　七、小结延伸。 　　有的同学把地球比作母亲，说的多动情呀。今天我们走进了地球母亲，初步了解她，想必现在同学们也有许多话想对我们这位母亲说，我们能为地球妈妈做些什么呢?下节课我们再学习。 　　八、作业布置。 　　1、会写本课生字和词语。 　　2、熟读课文。 　　板书： 　　只有一个地球 　　保护地球

我也是六年级的.分类别.四自然段列数字 2自然段和6自然段做比较 2自然段,举例子 3自然段打比方 多噢...

是否具有方向性

你好！近义词：小清新？反义词：....我的回答你还满意吗~~

问题一：清新的近义词是 清新近义词： 新鲜，清澈，清爽 [拼音] [qīng xīn] [释义] 1.清爽新鲜 2.清美新颖 问题二：小清新的反义词是什么？ 老古董、老顽固、老过气、老陈酿 问题三：清新的反义词是什么 混浊 混浊(或浑浊)一般只能指液体.而污浊的含义更广泛一些^_^ 问题四：清新的反义词是什么？ 清爽 问题五：清新对什么？ 清新可对： 陈旧 陈腐 老套 污浊 混浊 问题六：漂亮的近反义词 近义词：华丽、美丽、精彩 反义词：丑陋 希望正这些对你有帮助。 问题七：文艺范反义词是什么 “文艺范儿”已经成为社会上的一个流行词汇，经常和“小清新”连在一起使用，合称“小清新，文艺范儿”。不同的人对“文艺范儿”都有着不同的理解，而且“文艺范儿”本身在日常生活中的不同的领域和不同的方面也有不同的表现