考试

94+92+90=276（分）英语：276-94×2=88（分）数学：276-92×2=92（分）语文：276-90×2=96（分）

2 x（94+92+90） /2=276外语:276-94 x 2=88语文:276-92 x 2=92数学:276-90 x 2=96

设王亮X分,共Y个同学 这样就能得出二元一次方程组 X+6/Y=92和X-12/Y=86 把第一个等式两边都乘以2得：2X+12/Y=184 再把两个等式相加得：3X=270 化解得：X=90 把X=90带入X+6/Y=92得Y=3 请采纳 谢谢

　　 六年级语文期末考试答题技巧 ， 　　句子部分 　　【复习要点】 　　1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。2、扩句和缩句练习。3、认识几种常见的修辞手法。4、认识并修改常见的病句。5、进行句式变换练习。6、掌握标点符号的用法。 　　【知识平台】 　　（一）句子及其类型 　　1、认识什么是句子。 　　句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 　　例如：在明亮的教室里认真地学习知识。 　　认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 　　2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 　　陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？ 　　祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！ 　　感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！ 　　（二）改变句式 　　【备考点】 　　同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 　　1、把字句、被字句、陈述句的互换； 　　2、肯定句、双重否定句的互换； 　　3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 　　4、直接引用和转述句互换。 　　【应考点】 　　一、把字句、被字句、陈述句的互换。 　　“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 　　“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 　　“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 　　【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句） 　　（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。 　　（答案） 　　他把老人的手紧紧地握住了。（把字句） 　　老人的手被他紧紧地握住了。（被字句） 　　二、陈述句、反问句、感叹句的互换 　　反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。 　　【链接考题】他是一个好人。 　　（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。 　　（答案）他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊！ 　　三、肯定句、双重否定句的互换 　　一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。 　　【链接考题】我必须去图书馆看书。（变双重否定句） 　　（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不不”或“非不可”等。 　　（答案）我不得不去图书馆看书。 　　四、直接引用和转述句互换 　　把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。 　　【链接考题】王亮说：“我要像李永那样关心集体。” 　　（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。 　　（答案） 　　王亮说，他要像李永那样关心集体。 　　（三）修改病句 　　【备考点】 　　内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有： 　　成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。 　　【应考点】 　　1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。 　　2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。 　　3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。 　　4、如果确有错误，就开始动笔修改。 　　【链接考题】 　　（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。 　　（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？ 　　（答案）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。 　　（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。 　　（答案）我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。 　　（3）秋天的北京是一个迷人的季节。 　　（分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。（答案）秋天的北京是一个迷人的季节。 　　（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 　　（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。 　　既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？ 　　（答案）全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。 　　（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。 　　（答案）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 　　（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？（答案）一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。 　　（四）扩句和缩句 　　【备考点】 　　扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。 　　【应考点】 　　扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 　　缩句可按三步进行： 　　1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。 　　2、找每部分的主干部分。 　　3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。 　　【链接考题】 　　1、妈妈买来了桔子。（扩句） 　　（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。 　　（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。 　　2、歌声打破了沉寂。（扩写句子） 　　（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。 　　（参考答案） 　　悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。 　　3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句） 　　（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。 　　（参考答案）我思念启蒙老师们。 　　4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 　　（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。（参考答案） 　　老科学家思考着问题。 　　（五）修辞手法 　　【备考点】 　　掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。 　　【应考点】 　　要掌握几种修辞手法的.特点： 　　1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。 　　2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 　　3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 　　5、设问也就是明知故问、自问自答。 　　6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。 　　【链接考题】 　　1、共产党像太阳。（什么修辞手法） 　　（分析）“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。（答案）比喻。 　　2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。（答案）比喻、拟人。 　　3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法） 　　（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。（答案）反问。 　　4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法） 　　（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。（答案）设问、拟人。 　　5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法） 　　（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）（答案）夸张 　　6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。 　　（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。（答案）排比 　　（六）排列句子 　　【备考点】 　　会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。 　　【应考点】 　　1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。 　　2、用“排除法”找出首句。 　　3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等） 　　【链接考题】 　　把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。 　　（）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。 　　（）2、她看见地上有一团白白的东西。 　　（）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。 　　（）4、下课了，小丽在操场上玩。 　　（）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。 　　（）6、想着她就若无其事地走了。 　　（）7、走过去一看，原来是一团白纸。 　　（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。 　　（答案）4、2、7、1、6、3、5。

语文98 数学9094*2-8=180 180/2=90。90+8=98

第一种方法：先求出语文和数学的总分，94乘2=188，再算出数学成绩：（188-8）除以2=90分，语文：188-90=98分第二种方法：8除以2=4分语文：94+4=98分数学：94-4=90分

83

91×3-95×2，=273-190，=83（分）；答：英语考了83分．

92×3-95×2=86

语文94，数学94，英语86

（92×3-88）÷2 =188÷2 =94分

298-98-98=英语90

语文、数学总分：96*2=192(分)语文、自然总分：97*2=194（分）语文+数学-（语文+自然）=数学-自然=194-192=2（分）语文、自然平均分-语文、数学平均分=97-96=1（分）有上述可以推出语文=96分，数学=96分，自然=98分

由题意可知语+数=188 数+外=184 语+外=180则语-外=4则语*2=184则语文成就为92所以数学为96 外语为88

（94*2+92*2+90*2）/2=276语文=276-92*2=92数学=276-90*2=96英语=276-94*2=88祝你成功！

语文是 92数学是 96英语是 88列方程（三元一次方程）可解！

94+92+90=276（分）英语：276-94×2=88（分）数学：276-92×2=92（分）语文：276-90×2=96（分）

C

有，到网上自己早

先

七年级生物期末复习提纲（上册） 第一单元 生物和生物圈 ▲生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） ▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 ▲生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ▲环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 ▲对照实验 P15 ▲生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 ▲生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 ▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 ▲生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 ▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 ▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ▲食物链和食物网： 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 ▲生态系统具有一定的自动调节能力。 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。 ▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 ▲生态系统的类型p29 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 ▲生物圈是一个统一的整体p30 ▲ 注意DDT的例子 （富集）课本26页。 ▲ 课本27页1题33页生物圈2号 ▲ 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。 第二单元 生物和细胞 ▲ 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 ▲显微镜的使用 P37-38 的图要掌握 ▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 ▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 ▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 ▲观察植物细胞：实验过程P43－44 ▲切片、涂片、装片的区别 P42 ▲植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出， 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分） 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 ▲观察口腔上皮细胞实验P47 ▲动物细胞的结构 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 ▲ 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 ▲ 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 ▲细胞的生活需要物质和能量 ▲ 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 ▲ 细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。 ▲细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 ▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。注意课本52页图叫什么 ▲细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中； 线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 ▲动植物细胞都有线粒体。 ▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 ▲ 多莉羊的例子p55， ▲ 57页1题 ▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA DNA的结构像一个螺旋形的梯子 ▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 ▲DNA和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定 ▲染色体容易被碱性染料染成深色 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病 ▲细胞的控制中心是细胞核 ▲细胞通过分裂产生新细胞 ▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 ▲细胞的分裂 1、染色体进行复制 2、细胞核分成等同的两个细胞核 3、细胞质分成两份 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 ▲新生命的开端---受精卵 ▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 ▲不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 ▲动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 ▲ 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。 ▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 ▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 ▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 ▲P65题3 第二节 植物体的结构层次 ▲绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子 第三节 只有一个细胞的生物体 ▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 ▲草履虫见课本70页图，71页2题 ▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害 第三单元 生物圈中的绿色植物 ▲ 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 ▲孢子是一种生殖细胞。 ▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 ▲苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 ▲苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 ▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 ▲ 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 ▲藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 ▲ 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 第四章 没有细胞结构的生物——病毒 ▲病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） ▲病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 种子植物 ▲种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳 ▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 ▲记住常见的裸子植物和被子植物。 ▲课本84页表和85页图，课本88页2题 ▲种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 ▲测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 ▲种子萌发的过程 吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 ▲植株的生长 根尖的结构和各部分的功能 ▲幼根的生长 生长最快的部位是：伸长区 ▲根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 ▲枝条是由芽发育成的，植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 ▲花由花芽发育而来 ▲花的结构（课本102） ▲传粉和受精（课本103-104） ▲果实和种子的形成 子房——果实 受精卵——胚 胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。 ▲课本105页1题 ▲人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 ▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 ▲ 生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。` ▲ 绿色植物的生活需要水 ▲水分在植物体内的作用 水分是细胞的组成成分 水分可以保持植物的固有姿态 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂 水分参与植物的代谢活动 ▲水影响植物的分布 ▲植物在不同时期需水量不同 P109 ▲水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 ▲根的结构 从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管） ▲运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 ▲绿色植物参与生物圈的水循环 ▲叶片的结构 表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔 ▲气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 ▲蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。 ▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者 绿色植物通过光合作用制造有机物 ▲天竺葵的实验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 染色：用碘液染色 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 ▲光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 ▲光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 ▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 ▲绿色植物对有机物的利用 用来构建之物体 为植物的生命活动提供能量 ▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 ▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。 ▲光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后） ▲光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式 ▲绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。 ▲呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 ▲光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。 ▲爱护植被，绿化祖国 ▲我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 ▲我国植被面临的主要问题 植被覆盖率低， 森林资源和草原资源破坏严重 ▲我国森林覆盖率16.55%， ▲我国每年3月12日为植树节 ▲热带雨林-----地球的肺， ▲生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。 ▲如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。

口语考试很简单的，念一段文章，然后他问你个问题就完了比如，WHAT DO YOU LIKE?

1.多背单词 2.背学校英语课本 3.每天坚持听英语此单学语言是个慢功夫，坚持定会有收获

相信我，我认识很多60分左右的高一学生，通过努力学习高三就是100以上了。

公元1905年。科举考试是在清朝的时候被废除的，具体的废除时间是公元1905年，也就是光绪三十二年。科举考试产生于隋朝，直到清朝被废除为止，它在历史上存续了一千三百年之久，成为历朝历代选拔人才的重要途径。科举制度，又称科举，是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度。它渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，持续了1300多年。科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。考试主要是考八股文和试帖诗等。八股文题目出自四书五经，略仿宋代的经义，但是措辞要用古人口气，所谓代圣贤立言。结构有一定的程式，字数有一定的限制，句法要求排偶，又称为八比文、时文、时艺、制艺。

具体时间1905年9月2日1901年9月清廷实行“新政”后，各地封疆大吏纷纷上奏，重提改革科举，恢复经济特科，1904年，清廷颁布《奏定学堂章程》，此时，科举考试已改八股为策论，但尚未废除。因科举为利禄所在，人们趋之若骛，新式学校难以发展，因此清廷诏准袁世凯、张之洞所奏，将育人、取才合于学校一途。至此，在中国历史上延续了1300多年的科举制度最终被废除，科举取士与学校教育实现了彻底分离。 1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举，以便推广学堂，咸趋实学。清廷诏准自1906年开始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，责成各督抚实力通筹，严饬府厅州县赶紧于乡城各处遍设蒙小学堂。

　　中国科举制度废除于1906年。1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举，以便推广学堂，咸趋实学。清廷诏准自1906年开始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，责成各督抚实力通筹，严饬府厅州县赶紧于乡城各处遍设蒙小学堂。　　中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清。根据史书记载，从隋朝大业元年(605)的进士科算起到光绪三十一年(1905)正式废除，整整绵延存在了1300周年。　　科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。　　魏晋以来，采用九品中正制，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端，隋文帝开始用科举考试来选举人才。隋炀帝时期正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。

科举考试废除于1906年。1901年9月清廷实行“新政”后，各地封疆大吏纷纷上奏，重提改革科举，恢复经济特科，1904年，清廷颁布《奏定学堂章程》，此时，科举考试已改八股为策论，但尚未废除。因科举为利禄所在，人们趋之若骛，新式学校难以发展，因此清廷诏准袁世凯、张之洞所奏，将育人、取才合于学校一途。至此，在中国历史上延续了1300多年的科举制度最终被废除，科举取士与学校教育实现了彻底分离。1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举，以便推广学堂，咸趋实学。清廷诏准自1906年开始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，责成各督抚实力通筹，严饬府厅州县赶紧于乡城各处遍设蒙小学堂。科举考试：科举制度，又称科举，是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度。它渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，持续了1300多年。科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。秦朝以前，采用“世卿世禄”制度，后来逐步引入军功爵制。西周时，天子分封天下。管理天下由天子、诸侯、卿、士。依照血缘世袭。到了东周，有客卿、食客等。到了汉朝。提拔民间人才。当时采用的是察举制与征辟制，前者是由各级地方推荐德才兼备的人才。由州推举的称为秀才，由郡推举的称为孝廉。

科举考试废除于1906年。光绪三十一年也就是1905年，慈禧太后下诏书，宣布自光绪三十二年开始废除科举。主要是因为儒家学说的独尊地位被打破，促进了思想的解放。科举制度又称科举，是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度。它渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，持续了1300多年。科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。

哭泣的圆明园 张晓惠 一直以为，圆明园是哭泣的.英法联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在－－伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛 是十年前，去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去 是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上从教对书中见过这遗址的照片，可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这遍地的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摸看那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致－－那欧式拱门的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人。我没带相机，但那些块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。 三年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。 进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，圆明园一片喧嚣柳绿桃红藤紫满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该咱平常百姓流连赏目；门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海？去绮春园？就十元，拖您去西洋楼您哪！谢了您哪，我说，我就是想自个儿走走。 往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。 想不到的是遗址这儿，竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子；一群看来是高中生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着"对面的女孩走过来走过来"；几位似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着"圆明园"字样的石碑前照相，那捧着相机的说："笑!笑啊!"这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻! 刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干吗到这大水法遗址面前呢？在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊！看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马廊柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。 历史呢?耻辱呢?血性呢?! 前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争议，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嬉闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱? 该是来圆明园，天就要阴的。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸。欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣...... 1.作者在文中抒发了那些感情？ 2.“我”十年前和十年后到圆明园看到的景象的心情有什么不同？ 3.第6段说“理智的人们理解了废墟的价值”。“废墟的价值”主要体现在哪里？ 4.以文中划线句为例子，说说这文章语言上的特点。 5.题目“哭泣的圆明园”包含哪两层含义？（第4题的划线句子是：1.英法联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。 2.依旧华美——我抚摸看那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致－－那欧式拱门的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。）1、作者为园明圆遭破坏的惋惜，为过去耻辱的悲痛，对人们精神匮乏的哀叹。 2、第一次表现了作者为圆明园遭受浩劫的伤痛，为民族耻辱的历史而感到悲伤。 第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈，为人们不理解废墟价值的一种愤怒与悲哀。 3、提醒人们不要忘记一个民族过去的疼痛、屈辱与自尊，不要忘记历史，要有所警示。 4、拟人手法，表现对强盗恶行的愤怒。 连用几个“依旧”，排比手法，写出了三十年来废墟的停滞，毫无变化。 作者借景抒情，在描写中，表达了一种不满于历史的停滞、强烈希望变革的情绪。 5、文章标题“哭泣的圆明园”采用了拟人的修辞手法。文题中的“哭泣”，既形象说明了过去历史带给圆明园的疼痛与耻辱，也暗示出为现实中的人们忘记历史而感到悲哀。

考试等级abcd划分方法如下：1、以满分100来说，将这个分数段划分成四段，分为abcd四个等级。2、一般情况下，分数等级a表示优秀，分数范围是大于等于90分，小于等于100分。3、分数等级b表示表现良好，分数范围是大于等于75分，小于90分。4、相对应的，分数等级c表示一般，分数范围是大于等于60分，小于75分。5、分数等级d表示不及格，分数范围是大于等于0，小于60分。等级表达成绩用等级表达成绩更公平：与分数制的呈现方式相比，等级制呈现方式，能克服片面追求分数，带来的负面影响，采用等级表达成绩，可使录取更加公平。在教育测验中，无论分数、还是等级，都是有序的符号，等级是粗略的分数，分数是细分的等级。研究表明，采用等级成绩，更有利于减少，考试本身的误差，更符合考生的实际水平。至少可以认为，分数误差未必小于等级误差。因为我们很难相信，99分就一定比98分优秀；一分之差，并不能真正说明，学生的实际能力、素质上的差距。

好

我们再过几天也要期末考试了，个人认为有时间看那些试题，抱着饶幸的心理去看旧题没多大意义。 倒不如把书和练习册翻一翻，加深印象， 这样考试中翻书更快省时。而且，我就是这样做的，这两科我基本上都考班上前三，特别政治，还考过几次年段第1（都是大考）

第三部分：世界近代史部分 一、早期资产阶级革命： 1、 英国资产阶级革命 （1）、“君权神授”下的英国：革命的原因：①新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸，英国人利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺，英国的资本主义发展起来，出现了一批新兴的资产阶级和新贵族。②17世纪英国竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”。资产阶级和新贵族的权利受到侵害，他们利用议会和王权展开了斗争。 （2）、1640年英国国王查理一世召集议会，议员们对国王的专制进行了猛烈的抨击，要求限制王权，掀开了英国资产阶级革命的序幕。 （3）、《权利法案》的颁布： ① 颁布的目的：为了限制国王的权利；颁布的时间：1689年英国议会通过 ② 内容：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，规定不经议会的批准，国王不能征税，不能在和平时期维持常备军；规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行； ③ 颁布的意义：标志着英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。 英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立起自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。 2、 美国独立战争 （1）、英属北美殖民地的发展：17世纪初，英国人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。一百多年后，英国在北美建立的殖民地已经有13个。 （2）、来克星顿的枪声：①时间：1775年4月；②意义：标志着北美独立战争开始。 （3）大陆会议是独立战争的领导机构，华盛顿是大陆军总司令。 （4）、美利坚和众国诞生的标志：1776年7月4日大陆会议发表了《独立宣言》，标志着美利坚和众国的诞生。7月4日是美国独立日。 （5）、美国独立战争转折点是萨拉托加大捷。1783年英国承认美国独立，美国独立战争结束。 （6）、1787年美国宪法：规定美国是一个联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑。华盛顿当选为美国第一任总统。 （7）意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到推动作用。 3、法国资产阶级革命 （1）、法国大革命： ① 大革命前法国全体社会成员分成三个等级：第一等级是教士；第二等级是贵族；第三等级包括资产阶级、工匠、城市贫民、农民。 ② 爆发的标志：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占巴士地狱。 ③ 《人权宣言》：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。 ④ 1792年，法国建立了法兰西第一共和国，不久，国王路易十六被推上断头台。 ⑤ 革命的历史意义：摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。 （2）、拿破仑帝国： ① 1799年底，拿破仑发动政变，夺取了政权。1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国。 ② 拿破仑法典：为了巩固和维护资产阶级利益而颁布，是资本主义立法的蓝本。包括：《民法典》《商法典》《刑法典》 ③ 评述拿破仑。崛起于战争、政变夺权、加冕称帝建立帝国、对内颁布了《法典》、对外战争（注意两面性） 二、“蒸汽时代”的资本主义 1、工业革命 （1）、时间：18世纪60年代英国首先发生了工业革命，是从发明和使用机器开始的。最早出现于棉纺织业。18世纪六七十年代，珍妮纺纱机、水力纺纱机等出现，18世纪80年代水力织布机出现。1785年瓦特改良了蒸汽机，首先在纺织部门实用，使人类进入了“蒸汽时代”。 （2）、19世纪初，在交通运输方面首先取得突破：美国人首先造出了蒸汽机作动力的轮船；随后英国人史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车，1825年“旅行者号”机车试车成功。 （3）1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成，法国和美国相继完成。 （4）、影响：工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了巨大的变化；工业革命以后资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。 2、科学社会主义诞生的标志 （1）英国的宪章运动：1836~1848年间，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动。这次运动有一个政治纲领《人民宪章》，因此得名为宪章运动。运动中，工人们要求取得普选权，这是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 （2）《共产党宣言》的发表：1848年2月，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三个组成部分。 3、美国内战 （1）美国内战爆发前，南北矛盾冲突的焦点是：奴隶制的存废问题。 （2）在南北战争中，为维护国家统一和解放黑人奴隶做出贡献的总统是：林肯。评述林肯。 （3）林肯于1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起废除叛乱诸州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。作用：提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，战争形势开始有利于北方。 （4）1865年南北战争以北方的胜利而告终。其历史意义是：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的发展创造了条件。 4、俄国的改革 面对严重的农奴制危机，1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 1861年的改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义发展。虽然保留下大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。 5、日本明治维新 （1）19世纪中期，首先打开日本大门的西方国家是美国。 （2）外国势力的渗透，激化了日本的国内矛盾，一部分中下级武士，逐渐放弃了排斥西方的做法，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府的统治，并取得成功。 （3）明治维新的主要内容是：政治方面“废藩置县”，加强中央集权；经济方面允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面提倡“文明开化”，努力发展教育。 （4）评价：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 三、电气时代的资本主义 1、科学成就和第二次科技革命：19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。电力的应用日益广泛，人类进入“电气时代”，美国爱迪生（发明大王）发明了电灯泡，；德国人卡尔u2022本茨设计出内燃机，并于1885年试制汽车成功。美国人莱特兄弟发明的飞机。 2、第一次世界大战： （1）19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入了帝国主义阶段。 （2）三国同盟是德国、奥匈帝国、意大利；三国协约是：英国、法国、俄国。 （3）第一次世界大战的导火线：萨拉热窝事件，发生在巴尔干半岛（被称为欧洲的火药桶）。 （4）战争的起止时间：1914年7月~1918年11月 （5）第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，战场主要集中在欧洲。1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。 第四部分：世界现代史部分 一、俄国十月社会主义革命和苏联的社会主义建设： 1、俄国十月革命： （1）俄国的二月革命：推翻沙皇专制制度。革命后出现两个政权并存的局面：工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府。临时政府掌握着主要的权力。 （2）彼得格勒武装起义的胜利：1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义。11月7日，起义取得胜利。 彼得格勒武装起义的胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。 （3）巩固苏维埃政权的斗争： 苏维埃政府采取的措施：建立新型的无产阶级政权；将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种；同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。迁都莫斯科。 1920年，苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级政权。 （4）苏联的成立：1922年在自愿和平等的基础上成立，当时有四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰联邦、白俄罗斯联邦。 2、苏联的社会主义建设： （1）1928~1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。 （2）1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。也被称为“斯大林模式”。 二、一战后的资本主义世界： 1、战后资本主义世界体系的建立： （1）巴黎和会和《凡尔赛和约》：1919年1月在巴黎召开，三巨头：法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊、英国首相劳合u2022乔治。《凡尔赛和约》的内容：1919年6月协约国与德国签订，规定：法国收回阿尔萨斯和洛林；禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，陆军总数不得超过10万人；莱茵河东岸地区50千米内，德国不得设防；德国承认并尊重奥地利的独立；德国应进行赔款，由协约国设立“赔款委员会”决定德国赔款总数；德国的全部的海外殖民地由英、法、日等国加以瓜分。（和约竟然无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益由日本继承。引发了中国的五四运动。） （2）华盛顿会议：会议起主要作用的是：美国、英国、日本。条约：英国、法国、美国、日本签订了《四国公约》，相约相互尊重它们在太平洋区域属地的权益。美国、英国、日本、法国、意大利五国签订《限制海军军备条约》，规定了五国海军主力舰的吨位比例为5：5：3：1．75：1．75。美国取得了老牌海军强国英国同样的制海权。《九国公约》：宣称尊重中国的主权和独立及领土与行政的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。 凡尔赛体系，确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序；华盛顿会议是巴黎和会的继续，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。帝国主义列强通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了战后资本主义世界新秩序——“凡尔赛---华盛顿体系” 2、1929---1933年的经济危机和罗斯福新政 （1）1924-1929年间是资本主义世界基本处于相对稳定时期，1929---1933年的经济危机首先爆发于美国，特点：波及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大。 （2）罗斯福新政 ①罗斯福新政的目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。 ②内容：新政的中心措施是：对工业的调整。根据《国家工业复兴法》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。 首先，整顿银行，恢复银行信用；调整农业，让农民缩减耕地面积和屠宰大批牲畜，由政府补偿；颁布，加强政府对资本主义工业生产的调节和控制，这是新政的中心措施；举办公共工程，减少失业队伍，刺激生产和消费。 ③评价：实施“新政”的目的，是在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，消除经济危机。实施后，美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。 3、法西斯国家的形成和反法西斯斗争：（1）德意日法西斯化：意大利：1922年，法西斯党徒向罗马进军，准备用武力夺取政权，不久墨索里尼在意大利逐步建立法西斯独裁统治；德国：1933年纳粹党希特勒出任德国总理，不久他又集总统和总理大权与一身，称国家元首。希特勒上台，标志着世界大战的欧洲战争策源地形成。建立法西斯恐怖专政：制造国会纵火案、解散工会取缔其他一切政党、迫害犹太人、扩军备战撕毁《凡尔赛条约》。日本：日本法西斯的主力是军部。1936年2月日本军部内部的少壮派军军官发动兵变失败，结果，军部内主张建立“高度国防国家”、加速了对外侵略扩张一派控制政府日本军部法西斯专政建立起来。世界大战的亚洲战争策源地形成了。 （2）反法西斯斗争的开始：中国抗击日本；埃塞俄比亚在海尔u2022塞拉西一世抗击意大利侵略；西班牙内战，佛朗哥组成叛乱政府。英国、法国、美国采取纵容侵略的不干涉政策。 三、第二次世界大战 1、慕尼黑会议：1938年9月，德（希特勒）、意（墨索里尼）、英（张伯伦）、法（达拉第）四国政府首脑在德国的慕尼黑签订协定，规定捷克斯洛伐克必须在10天以内把苏台德等地割让给德国。历史上称这一事件为慕尼黑阴谋。这次会议是德国的扩张和英法纵容政策的产物。慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。 2、第二次世界大战全面爆发的标志：1939年9月1日德国突袭波兰。 3、1941年6月苏德战争爆发； 4、1941年12月7日日本偷袭美国在太平洋上最大的军事基地珍珠港，太平洋战争爆发。二战的规模进一步扩大。 5、第二次世界大战的转折点：1942年7月—1943年2月斯大林格勒战役； 6、1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署了《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打跨法西斯。 7、1945年2月，美国、英国、苏联三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联的雅尔塔召开会议。会议决定打败德国以后，提要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。同时，决定成立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。 8、1944年6月，以美英军队为主的盟军，横渡英吉利海峡，在法国诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场。 9、1945年5月8日，德国正式签署投降书。二战的欧洲战争结束。 10、1945年9月2日日本正式签署投降书，第二次世界大战结束。 四、二战后的世界： 1、 二战后的社会主义国家： （1）战后初期的苏联：1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫上台进行经济改革，遭到失败。1964年，赫鲁晓夫被迫下台。1985年戈尔巴乔夫上台，先进行经济改革失败，后进行政治体制改革，使苏联由一党制转变为多党制。1991年“八一九事件”后戈尔巴乔夫失去领导权，叶利钦控制全局。1991年底苏联解体。 （2）欧亚一系列人民民主国家的诞生：第二次世界大战后，一些欧洲和亚洲国家相继走上社会主义道路，社会主义由一国扩大到十几个国家。从1989年下半年开始，东欧各国风云突变，执政四十多年的各国党，纷纷丧失政权，随即社会制度也发生了变化。南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国和联邦德国合并，德国实现统一。 2、欧洲、日本经济的恢复和发展：（1）欧共体的形成：原因：随着经济的发展，欧洲一些资本主义国家感到要保证自己的安全和国际地位，促进经济发展，有必要加强相互间的合作。1967年法国、联邦德国等国发起建立“欧洲共同体”组织。对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要的作用。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。欧盟各国将逐步使用单一的货币——欧元；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住；同时，欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致。欧盟成立后，各成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体。 （3）日本崛起：20世纪50年代中期，日本经济已经超过战前水平。日本政府利用有利的经济发展环境，引进最新的科学技术成就，促进了经济的迅速发展。50年代中期到70年代初期，日本经济高速增长，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。20世纪80年代中期以后，日本实行“科技立国”的政策，促进了经济的发展。并开始谋求政治大国和军事大国。 3、发展中的矛盾：1973—1975年由于中东国家大幅度提高石油价格，引发了资本主义世界的经济危机。此后，资本主义经济结束了五六十年代的繁荣。70年代后，资本主义世界开始逐渐形成欧共体、日本、美国三足鼎立的局面。 4、美国的霸权政策和美苏争霸： （1）北约和华约组织的建立：1949年，美国拉拢加拿大、英国、法国等资本主义国家，成立针对苏联和东欧社会主义国家的北大西洋公约组织。1955年苏联和东欧社会主义国家成立了华沙条约组织，成为与北大西洋公约组织相抗衡的另一大政治军事集团。 （2）什么叫“冷战”政策？美国“冷战”政策包括哪些方面？ 冷战政策是指二战后，以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，以“遏制共产主义”。包括：杜鲁门主义，标志着美苏战时同盟的正式破裂，冷战的开始；马歇尔计划，即“欧洲复兴计划”；北大西洋公约组织。 （3）美国侵略朝鲜和越南： （4）美苏争霸： 20世纪五六十年代，争霸优势在美国，1962年的古巴导弹危机是表现，分析赫鲁晓夫和肯尼迪的较量的漫画，可以看出美国的优势。20世纪七十年代，争霸优势达到高潮，美国由于陷入越南战争，实行了战略收缩，而苏联开始打规模的军事扩张，1979年出兵占领阿富汗。 5、世界格局的新变化：东欧剧变和苏联解体后，东西方两大集团对峙局面的两极格局结束了。暂时形成“一超多强”的局面，世界格局朝着多极化发展。但进程曲折，科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生重要的影响。 6、世界经济发展：二次世界大战后，在高科技的推动下，世界经济迅速发展，各国、地区之间的经济联系越来越密切，从整体上看，世界经济逐渐形成了一个整体，经济全球化的趋势在加速发展。对包括中国在内的广大发展中国家来说，经济全球化是一柄双刃剑，即有有利的一面，又有不利的一面。经济全球化趋势的具体表现是：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。1995年1月1日，世界贸易组织成立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。世界贸易组织希望通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化。 在经济全球化的过程中，跨国公司起着十分重要的作用。一方面，跨国公司常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家；另一方面，国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。 中国是一个发展中国家，经济全球化对中国经济发展既是一个难得的机遇，也是严峻的挑战。 7、人类面临的共同问题：合理利用能源资源，保护环境、保护野生动植物，控制人口增长，开发利用空间、海洋，毒品蔓延，国际恐怖活动猖獗，核武器扩散。 五、第三次科学技术革命： 1、20世纪四五十年代以来，在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学、遗传工程等领域取得的重大突破，标志着的科技革命的到来，称为第三次科技革命。 2、第三次科技革命的影响： 第三次科技革命推动社会生产力空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。

英语四级考试中的翻译题遇到数字要翻译成英文。考试必带物品：准考证，身份证(如果丢失，可携带户籍部门开具的贴有近期免冠照片的身份证号证明信入场)，学生证(如果丢失，可携带所在院系开具的加盖院系公章的证明函入场)，2B 铅笔，橡皮，黑色签字笔，可以接收广播的耳机(有些学校采取收音机或者广播公放形式)，手表(一般考场内都有挂钟)，纸巾。考试当天必须按照规定时间入场，四级入场时间为 8:45，六级入场时间为 14:45。 考试入场开始 15 分钟后禁止入场，即上午 9:00，下午 15:00 后禁止入场。扩展资料：计分规则大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：英语四级各档的分数分布是：听力（35%）249分、阅读（35%）249分、写作和翻译（30%）212分。参考资料来源：百度百科-大学英语四级考试

请以授课老师所圈点的范围为主。。。。。。

should parents help children to be independent

民族平等和民族团结的原则：各民族平等参与国家事务管理的原则：民族区域自治原则：

别找了,不会有的

您好，中公教育为您服务。所有报考者均参加行政职业能力测验和申论两科考试。行政职业能力测验包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题。申论主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。公务员考试考核的内容极为繁杂，涉及到数量关系、言语理解、判断推理、常识和资料分析五大部分。无论哪个专业的考生，都很难同时擅长这五大部分的题目。因此，考生应该积极的从多方面的渠道深入了解公务员考试的内容和形式，通过网络、讲座、看书、听取已考过公务员考生的经验等多方面、多渠道掌握公务员考试的总体情况。因为就考行政职业能力测验和申论，当然也就买这两本书了！由人民日报出版社出版，李永新主编的书不错，可以拿来当做复习资料！如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

谁知道里面的题

刚考完，还查不到现在

知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果。下面是我给大家整理的一些 四年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。 四年级数学知识点 四则运算 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。 4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 5、先乘除，后加减，有括号，提前算 关于“0”的运算 1、“0”不能做除数;　　字母表示：a÷0错误 2、一个数加上0还得原数;　　字母表示：a+0=a 3、一个数减去0还得原数;　　字母表示：a-0=a 4、被减数等于减数，差是0;　　字母表示：a-a=0 5、一个数和0相乘，仍得0;　　字母表示：a×0=0 6、0除以任何非0的数，还得0;　　字母表示：0÷a(a≠0)=0 7、0÷0得不到固定的商;　　5÷0得不到商.(无意义) 四年级上册数学《近似数》知识点 近似数知识点 1、 精确数与近似数的特点。 精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。 2、 用四舍五入法保留近似数的 方法 。 根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一;如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出单位名称。 典型练习题 一、填空 1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是( )。 2、一个数从右边起，百位是第( )位，第五位是( )位。 3、3465的位是( )位，是( )位数。“6”在( )位上，表示( )。“3”在( )位上，表示( )。 4、100里面有( )十，一千里面有( )百，10个一是( )。 5、的四位数是( )，的三位数是( )，它们的和( )，差是( )。由( )个千、( )个百、( )个一组成3207。 6、万以内数的读法是从( )位起，按照数位顺序读;( )位上是几就读( )千;百位上是几就读( )……;中间有一个或两个0，只读( )个零;末尾不管有几个零都( )。 小学四年级数学下册复习知识点 数与代数 一 .小数的认识 小数的意义： ①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。 ②能正确读、写小数。 ③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。 ④能用小数表示日常的生活中的实物。 ⑤能在数轴上表示某个小数。 ⑥数位顺序及小数的组成。 ⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。 ⑧小数的大小比较。(先比较整数部分，再比较十分位...) 二.小数的运算 1.小数的加减法 ①不进位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3 ②进一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7 ③连续进位，连续退位。 12.75+2.25 71.13-16.55 ④位数不同。 16.3+2.75 60-2.88 2.小数的乘法 ①一般情况。 2.8×1.1 ②乘数中间有“0”。 1.06×3.3 ③乘数末尾有“0”。 1.06×470 ④积末尾有“0”。 8.5×0.88 ⑤积与因数之间的关系。 0.49×0.9○0.49 ⑥小数点的移动引起小数大小的变化。 ⑦小数的性质。(在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数) 3.小数的除法 ①除数是整数。 ②除数是小数。 ③商中间有“0”。 ④商末尾有“0”。 ⑥商与被除数之间的关系。0.49÷0.9○0.49 ⑦循环小数。 会判断循环小数、商用循环小数表示。 ⑧余数问题。(把一段长3.6米的绳剪成长为0.6米的小段，最多可以剪几段，还剩几米?) ⑨近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数，如去尾、收尾法(进一法)。 4.混合运算。 要求：能简算要简算。 先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。 1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。 2.会用字母表示所学过的公式及运算律。 3.知道什么是方程，会判断方程。 4.会解以下形式的方程：(a、b、c表示常数) x+a=b x-a=b ax=b x÷a=b ax+b=c ax-b=c ax+bx=c ax-bx=c 5. 列方程解决问题。(要注意方程的格式) 会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。 四年级数学考试重要知识点相关 文章 ： ★ 四年级数学上册知识点 ★ 四年级数学重要知识点 ★ 四年级数学考试常考知识 ★ 四年级考试必备重点知识 ★ 小学四年级数学基本知识点 ★ 小学四年级数学重要知识点 ★ 四年级数学学习重点知识 ★ 小学四年级数学上册重要知识点 ★ 四年级数学知识点整理 ★ 小学四年级数学知识点整理

KET是剑桥英语五级证书考试的第一级，即入门考试（key English Test, 缩略为KET）。KET是一种自成体系的水平考试，代表使用英语应达到的最基本的要求。即考生通过200小时的学习，具备到讲英语的国家旅游，在国内外用英语应付一般日常会话的能力。PET是剑桥英语五级证书考试的第二级，即初级水平：初级英语考试（Preliminary English Test，缩略为PET）。PET是一种自成体系的水平考试。应考者通过380小时的学习，应具备在国内外用英语处理日常事务以及用英语与母语是英语和非英语的人士进行交往的能力。

1+1= 2-2= 3-2= 4+5+1=

你真空

我不绕道

精确 精美 精湛 精密 精致 1、航天飞机在设计制造进程中计算必须十分（ ）。 2、学了《碧螺春》我们无不称赞焙茶手（ ）的技艺。 3、科研所最近购置了一台（ ）的仪器。 4、景泰蓝（ ）的工艺真叫人叫绝。 5、刘师傅雕刻的那只小木船十分（ ）。 玩赏 观赏 鉴赏 游赏 欣赏 1、 此刻，梅兰芳影剧院内人们正在（ ）著名钢琴家的演奏。 2、 古玩专家正在（ ）一件刚出土的“唐三彩”。 3、 泰山景点很多，只有慢慢（ ），你才能体悟到自然景观及人文景观是多么完美地结合在一起。而登临泰山之巅，（ ）日出，则成为众多游者的共同心愿。 4、 王爷爷退休后，爱（ ）花草虫鱼 ，以此怡情养性。 三、成语是祖国语言文字的瑰宝，想必你一定积累得不少，考考自己怎么样？12％ 1、 形容人精神好的： 2、 形容朋友多，情谊深的： 3、 来自历史故事的： 四、在横线上填充适当的内容。12％ 1、 读书能够启迪我们的智慧，提升我们的人格，这正如歌德所说： 。1％ 2、 本学期，我们接触了不少老师，有 的沙利文老师；有 的福楼拜老师；有 孔子。3％ 3、王安石的“ ，明月何时照我还？”已成为千古名句。据说诗句中“ ”一词修改了十多次，如此传神，是因为 4％ 4、在学好各门功课的基础上，我们还要会读社会和自然这本天们 学的书，这就是本册课本“培养良好的学习习惯（十二）”中说“ ”道理所在。1％ 5、2008年夏季奥运会由北京承办，这次奥运会的主题是 奥运， 奥运， 奥运。3％ 五、找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分） 神彩飞扬（ ） 换然一新（ ） 阴谋鬼计（ ） 谈笑风声（ ） 尺壁寸阴（ ） 再接再励（ ） 迫不急待（ ） 浮想联篇（ ） 六、用“然”字组词(至少6个)，并能从中选出合适的词填在句中的括号里。(5分) （1）聆听着 作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展。 （2）我翘首远望西南方， 有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。 （3） 地观看白鹭低飞的情景，可以说是乡村生活中的一件乐事。 （4）传说乾隆皇帝南巡到太湖的东山，也被碧螺春茶深深吸引住了， 泼墨挥毫，写下了“碧螺春”三字。 七、给下列排列错乱的句子排顺序。5％ （ ）据说，有些铁矿的形成和微生物有关。 （ ）铁不但在工业上有着重要的作用，它和生物界的关系也很密切。 （ ）时间久了，就形成了铁矿。 （ ）由于铁菌的繁殖，铁就变成豌豆那样大或者更大的块粒，逐渐沉积下来。 （ ）雨水把大量的铁从各种岩石里冲到湖沼里，湖沼里有一种叫做铁菌的就活跃起来，他们以铁为养料。

　　在考试之后，教师都要进行试卷分析和教学检查，并将试卷分析情况对学生进行讲评，指出学生学习的优点、缺点、注意事项和努力方向，教师对学生的这种学习指导是非常有效的。下面我为大家整理了小学四年级语文下册期中考试卷及答案，希望能帮到大家！ 　　 一、我会写。(10分) 　　luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi 　　(骆驼) (属于) ( 旅游 ) ( 无暇) (疲惫) 　　dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì 　　( 道德 ) ( 捕捉 ) ( 烧毁) ( 凝固 ) ( 经济 ) 　 　二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分) 　　( 艰)辛 绸( 缎 ) 　　( 坚 )定 (坚 艰) ( 段 )落 (段 缎 锻) 　　( 艰)巨 ( 锻)炼 　　( 克)服 ( 秧 )苗 　　攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央) 　　( 刻)苦 ( 央 )求 　 　三、我会选词填空。(9分) 　　盼望 渴望 希望 期望 愿望 　　1.你们是祖国的花朵，祖国的( 希望 )靠你们。 　　2.我们不应该辜负老师和父母的( 期望 )。 　　3.我的( 愿望 )是“和平之花”永远开放。 　　4.在等待与( 渴望 )中，春天终于来了。 　　5.我(盼望 )台湾早日回到祖国的怀抱。 　　无论……都…… 只要……就…… 　　即使……也…… 不是……而是…… 　　1. 飞机装上雷达，( 即使 )在漆黑的夜里，它(也 )能安全飞行。 　　2. ( 无论 )什么地方，( 都 )比不上我的家乡美。 　　3. 放学回家后，我(不是 )先出去玩，(而是 )先做作业。 　　4. 明天( 只要 )不下雨，春游( 就 )会照计划进行。 　　 四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分) 　　拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 　　馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸 　　(赠予)--(馈赠) (梦寐以求)--(日思夜想) 　　(拮据)--(困难) (迷惑不解)--(疑惑不解) 　　(看重)--(器重) (闷闷不乐)--(愁眉苦脸) 　　五、照样子，改写下面的句子。(8分) 　 　例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗? 　　我们中彩得到汽车是道德的。 　　1. 难道我不该指出你工作中出现的问题吗? 　　我应该指出你工作中出现的问题。 　　2. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢? 　　面对急需帮助的"人,我们不能袖手旁观。 　　例：天空中挂着明月。 　　深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 　　1.赤壁市是故乡。 　　美丽的赤壁市是我思念的故乡。 　　2.礼花绽放。 　　五颜六色的礼花绽放在清朗的夜空。 　　 六、我会填。(6分) 　　1. 众鸟高飞尽 ，孤云独去闲。 　　2. 落木千山天远大，澄江一道月分明。 　　3.几行红叶树，无数夕阳山。 　　4.精诚所加，金石为开。 　　5.老吾老，以及人之老 ;幼吾幼，以及人之幼。 　　6.爱人者，人恒爱之 ;敬人者，人恒敬之 。 　　七、我会按课文内容填空。(6分) 　　1.这样的山 围绕 这样的水，这样的水倒映 这样的山，再加上空中迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟 ，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游 ”。 　　2.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 　　 八、我会排列句子的顺序。(3分) 　　(1)它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。 　　(5 )身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。 　　(6 )这对小瓷鹅多可爱呀! 　　(2)头扭到后面，弯得像座拱桥。 　　(4)你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。 　　(3 )从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴 　 　九、开心阅读。(16分) 　　购买上帝的男孩 　　一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。 　　天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 　　老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_让你的叔叔喝下去,病就会好。” 　　邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!” 　　几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 　　帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 　　帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 　　后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!” 　　1.划去文中括号内用得不正确的词语。(2分) 　　2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_很多钱。(2分) 　　3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①_大幸__②_挽救__。(3分) 　　4.为第3自然段补写老头说的话。(3分) 　　5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个有爱心_、_纯真_的孩子。(3分) 　　6.读了这篇文章，，我要把它写下来。(3分) 　　读了这篇文章我有很多感想:邦迪是幸运的,他靠自己的执着感动了老头,使自己的叔叔活了下来。 　 　十、作文。(30分) 　　题目：_____弟弟_真__烦人___________ 　　要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。

非英语专业 四级和六级英语专业 四级和八级

四六级。。。。。。。。。。。。。

楼上的回答得好复杂哦中国的英语等级有两种吧，一个公共英语，一般是考4级和6级，好像还有二级三级，是读大专啊啥的考的，这个不是很清楚，我只晓得大学里面一般都要求是过4级或者6级。公共英语是面向大众的。二呢是专业英语，这个是学英语专业的才能考的，专业英语4级和八级是国家发证，不过学院也会有专业英语2级和6级考试，学院发证。

八级

意思是：I passed the translation and interpreting examination level 3。表示等级的词语有很多，只要正确就行了。

In return 作为（对某物）的付款或回报 　　What do we give them in return. 　　Conceive of 想像、认为 　　I laughed to myself at the men and the ladies. Who never conceived of us billion-dollar Babies（俚语：人）。 　　对于那些认为我们从不会成为腰缠万贯的巨富的先生和女士们，我们总是暗自嘲笑他们。 　　Scores of 很多 　　Scores of young people. 　　Strike sb. as … 给某人留下印象 　　These conclusion strike me as reasonable. 　　我认为他们的话是合情合理的 　　Drop out 脱离传统社会 　　Ever since 自从 　　In hopes of 怀着…希望 　　Every since civilization began， certain individuals（人） have tried to run away from it in hopes of finding a simpler， more pastoral， and more peaceful life 　　Support oneself 自食其力 　　Run out of 没有，用完，耗尽 　　Our planet is running out of noble savages and unsullied landscapes. 　　我们地球上高尚的野蛮人和未玷污的地方越来越少 　　the other way （round） 相反 　　come off 成功 　　These are the ones whose revolutions did not come off. 　　In need of 需要 　　It dawns on a familiar， workaday place， still in need of groceries and sewage disposal. 　　它洒在一个司空见惯，平凡庸碌的地方，一个仍然无法摆脱食品杂货，污水处理的地方。 　　In short supply 供应不足，短缺 　　Break down 瓦解，崩溃 　　Broke down our resolve. 丧失了我们的决心 　　Out of work 失业 　　dawn on sb. 逐渐明白 　　It dawned on us rather suddenly that the number of passengers on the small spaceship we inhabit is doubling about every forty years. 　　Come down （from…） （to…） 从一处来到另一处 　　Eat sth. up 吃光 　　In profusion 大量地 　　She had magnificent blonde hair， in profusion. 　　Take a shot 猜测 　　As a point of departure 起点 　　As doctors often do I take a trial shot at it as a point of departure. 　　作为医生我经常根据猜测可能出现的总是进行提问 　　as yet 到现在为止 　　As yet， no man has set foot on Mars. 　　到目前为止还没有人登上火星。 　　Get somewhere 有进展，取得一些成就 　　If only 只要 　　If only they wouldn‘t use the word “hurt” I might be able to get somewhere. 　　Up to sb. 取决于某人 　　So long as 只要 　　Fall in love with 爱上 　　After all， I had already fallen in love with the savage brat， the parents were contemptible to me. 　　Let out 发出（叫喊） 　　She let out a scream of terror. 　　她发出恐怖的叫喊。 　　Hold sb. down 控制住某人，压制某人 　　I tried to hold myself down but I couldn‘t. 　　Open up 张开 　　She open up for an instant but before I could see anything she came down again and gripped the wooden blade between her molars. 　　Reduce sth. to 将…化为（变成） 　　She reduced spatula to splinters before I could get it out 　　Through with sb. 结束 　　We are going to through with this. 　　Go at sth. 努力做某事 　　He went at the job with a lot of energy. 他工作卖力 　　Tear sb/sth apart 严厉地批评…， 彻底毁灭… 　　I could have torn the child apart in my own fury and enjoyed it. 　　Bred of … 由…造成 　　But a blind fury， a feeling of adult shame， bred of a longing for muscular release are the operative. 　　由于渴望释放男人的体力而产生的不理智的愤怒，和成年人的羞辱而使我继续下去，坚持到底。 　　On the defensive 采取守势 　　She had been on the defensive before but now she attacked. 　　Fly at 冲上去攻击某人 　　Tried to get off her father‘s lap and fly at me while tears of defeat blinded her eyes. 　　Come to light 为人所知 　　New evidence has recently come to light 　　At one‘s request 应某人之请求 　　An anonymous doctor claimed to have killed a 20-year-old cancer patient at her own request. 　　Rumble on 继续下去 　　This started a debate that will rumble on into the autumn. 　　Hardly any 几乎没有 　　Get sth. over with 把不得不做的事做完（表示一种耐烦） 　　She‘ll be glad to get the exam over with. 　　考试结束后她就高兴了。 　　Far gone 病重 　　The injured man was fairly far gone by the time the ambulance arrived. 　　Hold out 持续 　　How long can the distinction between killing and letting die hold out？ 　　Stand to gain 以职谋权 　　A man stands to gain from the death of a certain child. 　　On request 一经要求 　　Only squeamishness demands a difference between passive and active euthanasia on request…… 　　Intrude on 干涉，介入 　　It is not clear why the religious objections of others should intrude on his death. 　　Usher in 预示 　　By refusing to discuss euthanasia， they usher in something worse. 　　而拒绝讨论安乐死，将预示着更大的灾难。 　　Be supposed to 应该 　　Her role is supposed to be to vote the way her male chairman votes. 　　她们所做的也只是按照男主席的方式 投一样的票。 　　Break out of 改变生活方式 　　Run for … seat 竞选…职位 　　When I tried to break out of that role in 1963 and run for the New York State Assembly seat from brooklyn‘s Bedford [5bedfEd] [5bruklin] 　　Build up 捧某人 　　Why invest time and effort to build the girl up？ 　　Drop out 退出 　　Have kids 生孩子 　　You know she‘ll only drop out of the game to have a couple of kids just about the time we"re ready torun her for mayor. 　　All the time 一直 　　Be in for 就要体验到 　　I‘m just telling you that you are in for a disappointment. 　　Leave sth. along 不干涉Why don‘t you just leave it alone now？ 　　Break in 插话 　　“No， he isn‘t，” she broke in. 　　Let it go 不再（多说、多做） 　　I thought she was hinting at something but I let it go. 　　我想她是有所指，不过我没有理会。 　　Get into trouble 被捕、陷入困境 　　Even an experienced climber can get into trouble. 　　Get away 逃离 　　But Salina wouldn‘t let him get away so noncommittally. 　　Hide out 躲藏，到一个没有人能找得到的地方 　　The gangsters hid out in a remote cabin until it was safe to return to the city. 暴徒们在一个偏僻的小屋中藏了起来，直到能够安全回城 　　Go for 想要取得 　　You think he might go for the scholarship？ 　　Check up 检查 　　Magpie needs some relief from this constant surveillance， constant checking up. 　　Just about 几乎 　　Just around 大约 　　Pick sb. up 逮捕某人 　　They picked him up for breaking the condition of his parole. 　　Now and again 偶尔，不时 　　I like to go to the opera now and again. 　　Shake out 抖开、抖出 　　She had taken it out of its box that afternoon， shaken out the moth-powder， given it a good brush. 　　Snap at 厉声地对某人说 　　How sweet it was to see them snap at her again from the red eiderdown. 　　Feel like 想要 　　Take sth. off 取掉 　　He sat on the bed to take his boots off. 　　Go on about 长时间谈论某事 　　I got tired of him going on about all his problems. 　　Keep sth. on 继续穿戴某物 　　You don‘t need to keep your hat on indoors. 　　在室内不必戴着帽子了。 　　Dress up 打扮 　　It was the old offer dressed up as something new. 　　Rush/come to the/sb‘s rescue 帮助某人 　　Carol"s brother rushes to the rescue and sent her $1000 　　Come along 出现 　　Run after 追逐某人 　　A beautiful woan came along and dropped her bunch of violets， and a little boy ran after to hand them to her. 　　Flick sth away （轻轻地）弹掉… 　　Flick the match away 　　Over and over （again） 多次 　　Knock over sb 撞倒某人 　　Trot on 小跑而来 　　Trot off 小跑而去 　　off （with sb） （对某人）不礼貌，不友好 　　He was a bit off with me this moring. 　　他今天早晨对我有些冷淡。 　　Get to know 认识 　　But then 不过，然而 　　Let alone 更不必说 　　Her skin was a rich black that would have peeled like a plum if snagged， but then no one would have thought of getting close enough to Mrs. Flowers to ruffle her dress， let alone snag her skin. 　　她的皮肤黝黑，如果被尖锐的东西弄破，就会像李子一样剥落下来，然而从来没有人会想到走近Mrs. Flowers， 去弄皱她的衣服，更不用说去碰她的皮肤了。 　　Fresh in one‘s memory 记忆犹新 　　One summer afternoon， sweet-milk fresh in my memory， she stopped at the Store to buy provisions. 　　令我记忆犹新的是，一个夏天的下午，她来商店买食物。 　　Hang back犹豫 　　I hung back in the separate unasked an unanswerable questions. 　　但是我仍然跟在她的后边，思考着那些既没问起以无法回答的问题。 　　Bear in mind 记住 　　But bear in mind， language is man‘s way of communicating with his fellow man and it is language alone which separates him from the lower animals. 　　Set down 写下、记下 　　Words mean more than what is set down on paper. 　　Boggle at 吃惊 　　Imagination boggle at 难以想象 　　My imagination boggled at the punishment I would deserve if in fac-t I did abuse a book of Mrs. Flower‘。 　　我无法想象如果我真的没好好读Mrs. Flower借给我的书，应当受到什么样的处罚。 　　Try one‘s hand at 尝试 　　She warned that she hadn‘t tried her hand at baking sweets for some time. 　　她说她已经有一段时间没尝试烤甜点了。 　　Brush off 刷掉，拂去 　　When I finished the cookies she brushed off the table and brought a thick， small book from the bookcase. 　　Exchange A for B with sb. 用A和B作交换 　　He exchanged the black jacket for a blue one with salesman. 　　Single out 挑选出 　　I didn‘t question why Mrs. Flowers had singled me out for attention. 　　Do one‘s heart good 使人感到鼓舞，欢欣 　　Take to 对…产生好感 　　That do my heart good to see settled people take to you all. 　　Trailed off 声音逐渐弱到不出声 　　Her voice trailed off. 　　On the order of 大约 　　equipment costing on the order of a million dollars. 　　花费近百万美元的设备 　　in sb‘s place 处于谁的情况 　　Try to put yourself in my place and think how you would feel. 　　Get to sb. 影响某人 　　I has become fashionable to think that， like fast food， fast ideas are the way to get to a fast-moving， impatient public. 　　Feed on sth 受到…滋养 　　Hatred feeds on envy. 因妒生恨。 　　Think up 想出 　　She was trying to think up an excuse 　　In the shape of 以…的形式 　　This one was very young， with inexperience even in the shape of his mustache which he had shaved too much on the left side. 　　他非常年轻，从他胡子的形状看，他很缺乏经验，他左侧的胡子乔得太多了。 　　Number off 报数 　　Go away 走开 　　Draw lots 抽签，抓阄 　　Go by 遵照 　　We must draw lots， unless it is thought that we should go by ages. 　　Get off （with sth.） 免受处罚 　　got off scot-free. 逍遥法外 　　picture sth to oneself 想象或设想某事物 　　This isn‘t the last draw we shall have， and picture to yourselves what it will be like in this cell if we have a privileged class. 　　Leave sb/sth out of sth 排除在外 　　Kidd has been left out of the team. 　　Have it/things/everything one‘s own way 　　Have it your own way. 按你的意思办吧 　　Scrap of paper 纸片 　　Feel for 摸索，寻找 　　In one‘s favor 占优势 　　an error in our favor. 对我方有益的错误 　　force on sb 勉强某人接受某事物 　　let sth drop 不再做或提某事（人） 　　Some men drew the first slip which touched their fingers， others seemed to suspect that fate was trying to force on them a particular slip and when thety had drawn one little way from the shoe would let it drop again an choose another. 　　Break up 结束 　　Like a game of cards which has gone on too long， he only wanted someone to make a move and break up the table（game）。 　　Go over （from… ） （to… ） 从一处到另一处 　　Draw out 抽出 　　He went over to his roll of bedding and drew out a writing pad. 　　他走到他的铺盖卷，拿出一打书写纸。 　　Saving grace 长处，可取之处 　　Humor is the saving grace of us. 　　Depend upon 确信 　　You may depend upon it that before I have gone very far I fell an overpowering desire for sleep. 我敢说不管一天的什么时候，写不了多少就很想睡觉 　　A kind of 表示一种不确定性 　　Just a kind of dream. 可能就是一个梦吧。 　　Make for 有助于 　　I am making for myself a better reputation there than I am in this place. 　　在那儿我的声誉要比在这里好的多。 　　At once 同时 　　Plunge … into … 进入某种状态 　　Once in bed， when it is time to close the five ports（五官） of knowledge， most folks I know seem to find no difficulty in plunging their earthly parts into oblivion. 　　Be given to （sth./doing sth.） 有做某事的习惯 　　He"s given to taking long walks. 　　他非常喜欢长途散步。 　　Thanks to 由于 　　Some ski resorts opened early， thanks to a late-October snowstorm. 　　Take sth to heart 把…放在心上 　　Take these fables to heart. 用心记住这些故事。 　　Cast up 计算 　　…，no casting up the balance of the day‘s pleasure and pain. 　　Sink into 陷入 　　leave to （one"s） own device 让某人独立处理问题，不支配某人 　　They sink ， at once， into stupid， heavy slumber， leaving you to your own mental devices. 　　马上会进入愚蠢的，沉沉的睡眠状态，剩下你自己苦思冥想。 　　serve turn 适用 　　The famous old plan of counting sheep jumping over a stile have never serve my turn. （p158） 　　Come up 偶遇 　　Make up 捏造，虚构 　　I have the lonely child‘s habit of making up story and holding conversations with imaginary persons. 　　Get back恢复 　　Things will soon get back to normal. 　　这种情况会马上恢复正常的。 　　At a time 每次 　　In so far as 在…范围内 　　So it is clear what kid of books I wanted to write， in so far as I could be said to want to write books at that time. 　　Get stuck 卡住，不能动弹

【 #英语口语# 导语】英语作为世界通用语言，在中国已经普及，很多人在大学期间都会选择英语专业和商务英语学习。以下是 整理的高级英语口语考试内容，欢迎阅读！ 1.高级英语口语考试内容 　　第一项：询问个人信息 　　本项考试的时间：3分钟左右。 　　本项考试的形式：由考官逐个向考生提出问题，考生进行回答。 　　本项考试内容：涉及个人信息的诸多方面，考官的提问更是千变万化，但一定设计个人信息的某个方面。 　　本项考试的目的是：考官借助于对考生个人信息的提问，核对考生考试资格，并通过与考生之间的交流，考察考生的发音，语法和用词。 　　本项考试由于为考试第一项，所以考生在本项中留给考官们的印象至关重要。考生们必须认真对待。 　　第二项：话题的讨论 　　本项考试的时间：6分钟左右 　　本项考试的形式：每个考生从给定的三个话题中任选一个进行一分钟的阐述，在阐述之前有一分钟进行准备，可以做笔记。另一考生认真听取对方阐述(可以作笔记)，并在对方阐述完毕后，提问其一到两个问题，对方给予回答。 　　本项考试的目的是：考官借助考生对自选观点话题的解释与阐述，考察考生的英语语言组织能力(包括个人意见、观点的提出、表达、解释和结论)。同时附带考察考生的发音，语法和用词。 　　第三项：问题的讨论和解决 　　本项考试的时间：7分钟左右 　　本项考试的形式：每个考生得到相同的文字资料，按照要求对需要解决的问题进行讨论，并最终得出结果。考生在进行考试前有30秒时间阅读文字材料，并且在考试过程中可以参考材料。 　　本项考试内容：本项考试为考生模拟了商业工作的真实环境，包括商业活动中任何可以进行双向交流的场合。但仍然处于以下范围中：广告、求职、通信联系、商业交流、经营者与顾客的关系、财政、会计、生产管理、生产安全、员工健康、员工管理、员工招聘、员工培训、市场、销售、货物运输、技术等等。 　　本项考试的目的是：考官考察考生运用英语进行交流的能力。包括：正确的组织和进行对话的能力;对问题做出正确的回应和分析的能力;做出判断的能力。 　　 2.英语专业和商务英语的区别 　　商务英语是以适应职商务职场的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商务英语课程不只是简单提高英文水平和能力，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。该专业要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。本专业方向主要培养在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。 　　商务英语培养在国际环境中用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的人才;英语专业培养能胜任外事、经贸、文化、传媒、出版、教育、科研、旅游等工作人才。商务英语可从事管理、文秘、进出口业务、教学和科研等工作;英语专业可从事国家机关、外交、外贸、出版、旅游等部门的工作。 　　商务英语或者其他"英语+专业"的"复合型"专业，往往拼不过"专业+英语"的"复合型"。很多小伙伴们抱怨，论专业，不如人家学得扎实、学得精;比英语，人家也不差，况且现在对许多工作来说，英语够用就行。大家都在追求高水平英语，科班出身的我们反而不容易找到工作。 　　其实，咱们应该把眼光放低些，在一些专业性强的工作上，小伙伴们还是很有专业优势的。咱们适合在外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司和金融国贸等单位从事文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防和高等院校及科研部门等单位也会"点名"要商务英语专业的毕业生。 　　 3.bec中级英语口语考试注意事项 　　1、口试的第二部分也要求考生对搭档的回答进行提问和回答相应的跟进问题。所以第二部分在搭档回答的同时，要注意关注对方所讲的内容。讨论环节中要注意不要抢着说，就一些话题提出观点时不要讲的太全，给搭档留些回答和补充的空间。两人当中较强的可以多提出些具体观点并多总结，相对弱的那个可以多做些补充和过度工作，使用些备考时背过的一些固定套句。 　　2、口试的前两部分主要为考生提供了展示自己的独立表达能力机会，而且通过前两部分，考官对考生的语言水平已经大致有了判断。第三部主要考察实际沟通交流能力所以，讲的再多和搭档没有实质性的沟通是不可能拿到高分的。毕竟，第三部分除反映沟通能力外还反映了团队协作能力，尽管没有直接作为评分标准但会在很大程度上影响考官对你的整体印象。 　　3、最重要的原则是保持沟通的流畅性，这适用于BEC口试的每个部分。尤其是讨论环节，流利流畅的表达会获得比较好的总体印象，掩盖语法和用词上的小毛病。另外，讨论环节规定时间是3分钟，但大多数情况，不到3分钟就会被考官叫停。考官会根据情况来掌控时间。所以宁愿被考官打断，也不要自己觉得到时间了就停下来。 　　　 4.如何练好英语口语 　　第一步：准备阶段 　　主要是进行模仿、背诵、复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。 　　第二步：实践阶段 　　主要进行大量的口语对话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事，和朋友做一些用英语问答或猜测类的小游戏等等。总之，就是要限度的延长开口说的时间。 　　(一)模仿 　　模仿是一切语言学习的基础，小孩咿呀学语时也是模仿大人说话时的口音和习惯，在模仿时要注意一定要大声的说出来，但语速不一定要快，可以慢慢的先把音都给发对了，大声说的好处就是能够使口腔肌肉充分活动起来，使表情更加生动，符合外国人的口语表达习惯，改变我们一直以来汉语发音所形成的固有的肌肉运动模式，逐渐适应英语发音的肌肉运动模式，才是真正的模仿。 　　模仿时还要有时常纠错的意识，这样的模仿练习才不会枯燥、乏味，才是有意义、有目的的模仿，如果是看视频模仿主人公的说话，还要用心揣摩和体会他们的表情和肢体语言所表达的深意。 　　通过模仿固然能使口语水平有所提升，但也不是一朝一夕的事情，正确的语音、语调也不是短期内的模仿就能达到的，对于习惯于说汉语的人来说，要模仿英语母语人士的说话习惯并不是一件简单的事，这让我想起了，我考普通话的时候，对于一个湖南人来说，要分清前鼻音、后鼻音、卷舌、平舌真的是件很难的事，当时跟老师学的时候，细化到要把舌头放到口腔的什么位置发出来的音才是正确的，几天下来，我的口腔肌肉就酸疼的不行，所以在模仿时，就算口干舌燥，口腔肌肉酸疼，也别轻易放弃，毕竟罗马不是一天建成的，坚持就是胜利! 　　在模仿视频中的对话或者录音设备的发音时，可以尝试跟读，或者同步进行，这有助于练习口腔肌肉的反应速度，使口腔肌肉和大脑充分协调起来，模仿练习时千万要注意的一点就是不要害羞和不自信，有些人在一个人练习口语时还好，一到与人交流或者对话时就紧张的说不出话来，这主要还是源于自卑心理，特别是在英语口语水平比自己好的人面前，特别是老外面前，常常会因为不敢说而丧失表达能力，想要学好英语口语，这是必须要克服的障碍! 　　(二)复述 　　想要提高英语口语水平，离不开记忆练习，记忆单词、词汇、固定句型、常用表达语句，但记忆练习并不是单纯的要求大家死记硬背，这是最僵硬的学习方法，想要学好英语口语还要讲究一个灵活性，复述，就是一个非常好的自我训练口语水平的方法，更加能够帮助我们记忆单词、词汇和固定句型。 　　复述一般也讲究两种形式，一种就是在阅读完一篇文章后，用自己的话语复述文章内容;另一种是在听完磁带后复述，第二种明显要难于第一种也高于第一种，因为这种训练方法不仅有助于提升我们的口语能力，对我们听力水平的提高也有很大的帮助。同时，听磁带的方法还有助于我们集中注意力，锻炼我们的记忆能力! 　　在复述时，也要讲究循序渐进，读一遍或者听一遍复述不出来，可以尝试多读多听，刚刚接触这一学习方法时，可以选一些篇幅较小，陌生词汇较少的文章，故事性较强的文章，比较便于口语复述! 　　　 5.学习英语口语的好处 　　学习英语可以提高自己的语言技能，增加一项语言能力;学习英语有利于和外国人交朋友，聊天或者一起工作;学习英语有利于了解其他国家的习俗文化;学习英语有利于找工作，例如很多外企，英语都是必修需要;学习英语有利于出国学习或者旅游，至少不会迷路或者手足无措;学习英语有利于看外国的原著小说或者电视电影等。 　　英语是小学生必修的一门学科，单词、短语、句子和短文，都是学生在英语课上必须要学习的内容。正所谓"知识是丰富的精神食粮"，学习知识是我们—生应该做的事。通过学习英语，我们知道了苹果、面条的另一种说法；通过学习英语，我们可以更好的了解西方国家的风土人情，学习英语可以进一步丰富我们的知识面。 　　英语应该是大多数同学接触的第二门语言，在学习英语的过程中，我们可以了解到其他国家居民的生活方式、风俗习惯，这是我们拓宽视野最基础，是最简单的方法，也为我们将来走出国门提前打好基础，而不至于对新的环境一无所知。再者，学习新的知识，认识更多的人与物，都可以进一步提高我们生活的质量，为我们平淡的生活增加不少乐趣。 　　有时候，英语会是你能否取得一个理想职位的衡量标准。一份心仪的工作，因为精通英语，你在众多的求职者之中，恰恰因为英语好而脱颖而出。这时候，会英语的好处就成了你的绝对优势。

你上临沂教育局的网站

1123÷9＝124.......7124个学校

古代文学一般包括欧洲古代文学和中国古代文学。欧洲古代文学又包括古希腊文学和罗马文学，中国古代文学按时间分类，包括先秦两汉文学，魏晋南北朝文学，唐宋文学，元明清文学。下面是我整理的自学考试古代文学名词解释，欢迎阅览。 桐城派： 是清中叶最重要的散文流派，因其代表人物方苞、刘大、姚鼐都是安徽桐城人，所以被称为“桐城派”。其散文理论的基本特征是：以程朱理学国思想基础，以为清王朝政权服务为目的，以先秦两汉和唐宋八大家的古文为楷模，在文章体制和作法上有细致规则的系统散文理论。方苞是桐城派的创始人，其散文理论的`核心是“义法”二字;姚鼐使桐城派理论更加完整和系统化，提出了义理、考证、文章三者兼备的理论，并在自己周围形成了一个庞大的作家队伍。 铁崖体： 元代后期著名诗人杨维桢号铁崖，他所作宫词、竹枝词和古乐府在当时极为流行。由于其能自成一派，仿效者很多，故世称“铁崖体”或“铁体”。 台阁体： 从永乐到天顺年间，以宰辅权臣杨士奇、杨溥和杨荣为代表的一批文人垄断了文坛。他们的创作内容以粉饰太平、歌功颂德为主旨。所用文体以诗为主，兼及散文，其中除朝廷诏令奏议外，多属应酬、题赠或应制、颂圣之作，风格雍容华贵，典雅工丽。由于他们均为台阁重臣，地位特殊，故使这种文风在社会上风靡一时，以致沿为流派，称台阁体。 唐宋派： 是出现在明代中期嘉靖年间，以反拨李梦阳、何景明为代表的前七子的复古理论为主要目标的文学派别，其主要代表人物是王慎中、唐顺之、茅坤和归有光。他们的基本观点是反对以文采取代道统，主张恢复唐宋八大家的散文传统，倡导文道统一。 同光体： 实为晚清宋诗运动之第三期。他们不明言宗宋而称“不墨守盛唐”，即以学宋为主，而不以此自限。称“同光”乃出于标榜，以上承道光、咸丰以来的宋诗传统自居，其实“同”字所指同治并无着落，改称“光宣”更切实际。这派诗人的创作多始于光绪中叶以后，故同光体即是指称光绪、宣统以至民国后的宋诗派。同光体诗人中以陈三立成就最高，沈曾植、郑孝胥等为重要员。 汉魏六朝诗派： 道光、咸丰之际，湘人王贻运独树一帜，其论诗首尊“八代”，明言复古，其诗作亦刻意模仿。邓辅纶、高心夔为该派的两位主要作者。史称这一诗派为汉魏六朝诗派，亦称湖湘诗派。当时此派诗名甚盛，但后之论者一致指认其“墨守古法”，甚至讥其为“假古董”，故在邓、高二位谢世之后，此派即告衰微。

　　 小说界革命： 　　是晚清文学革命的重要组成部分。1902年，梁启超创办《新小说》杂志，并发表了《论小说与群治之关系》一文，正式提出了小说界革命的口号，重点论述了小说界革命之必要，指明小说界革命的中心意图是“改良群治”，认为“欲新民，必自新小说始”。它适应了晚清社会文化与文学求新求变的内在要求，促进了新小说的诞生和兴盛，取得了比诗界革命、文界革命更大的成功。 　　 新小说： 　　是相对于“旧小说”而言的，专门指拥护“小说界革命”的作者创作的各种类型、各种面貌的小说作品。其涵义有二：一是“使小说新”，即刷新小说，一新小说之面貌，一;一是指新面貌的、新样式的新质小。前者是“小说界革命”的任务之一，后者即是小说界革命的直接产物和主要结果。“新小说”五花八门，品类繁多，文白杂陈，雅俗共存，风格各异，显示了一代文人空前的想象力和创造力。其中以政治小说、谴责小说和科学小说最为引人注目。 　　 辛派词人： 　　指的是南渡前后词风与辛弃疾相似或相近的作家。既包括早于辛弃疾的南渡初期作家张元、颖孝祥等，也包括和辛弃疾同时或后于辛弃疾在作词方面追步辛弃疾的作家陈亮、刘过等人。他们都以浓郁有爱国激情和慷慨悲壮的词风，共同促成了苏、辛词派的形成，成为词史上一笔富贵的精神财富，为宋词的"发展作出了自己的贡献。 　　 形式派： 　　是清初传奇的主要流派之一。它以李渔为代表。他们将讲求戏曲的娱乐功能和写作技巧作为最高目标。李渔的戏剧理论精僻地揭示了戏剧艺术的内部规律，是中国古代戏曲理论系统化的标志，而他的剧本创作很好地体现了其戏剧理论。 　　 阳湖派： 　　嘉庆年间，当桐城派极盛之际，恽敬和张惠言接受桐城派理论影响，又对桐城派的理论作了一些修正，产生了一定的影响，因他们二人及其大部分追随者都是阳湖人，故被称为“阳湖派”。他们有散文理论方面有两点不同：一是取法六经语孟和唐宋八大家之外，兼取子史百家;二是把骈文笔法引入古文，使散文具有博雅工丽之特点。

请将问题补充完整点。。

桐城派： 　　是清中叶最重要的散文流派，因其代表人物方苞、刘大、姚鼐都是安徽桐城人，所以被称为“桐城派”。其散文理论的基本特征是：以程朱理学国思想基础，以为清王朝政权服务为目的，以先秦两汉和唐宋八大家的古文为楷模，在文章体制和作法上有细致规则的系统散文理论。方苞是桐城派的创始人，其散文理论的核心是“义法”二字;姚鼐使桐城派理论更加完整和系统化，提出了义理、考证、文章三者兼备的理论，并在自己周围形成了一个庞大的作家队伍。 　　铁崖体： 　　元代后期诗人杨维桢号铁崖，他所作宫词、竹枝词和古乐府在当时极为流行。由于其能自成一派，仿效者很多，故世称“铁崖体”或“铁体”。 　　台阁体： 　　从永乐到天顺年间，以宰辅权臣杨士奇、杨溥和杨荣为代表的一批文人垄断了文坛。他们的创作内容以粉饰太平、歌功颂德为主旨。所用文体以诗为主，兼及散文，其中除朝廷诏令奏议外，多属应酬、题赠或应制、颂圣之作，风格雍容华贵，典雅工丽。由于他们均为台阁重臣，地位特殊，故使这种文风在社会上风靡一时，以致沿为流派，称台阁体。 　　唐宋派： 　　是出现在明代中期嘉靖年间，以反拨李梦阳、何景明为代表的前七子的复古理论为主要目标的文学派别，其主要代表人物是王慎中、唐顺之、茅坤和归有光。他们的基本观点是反对以文采取代道统，主张恢复唐宋八大家的散文传统，倡导文道统一。 　　同光体： 　　实为晚清宋诗运动之第三期。他们不明言宗宋而称“不墨守盛唐”，即以学宋为主，而不以此自限。称“同光”乃出于标榜，以上承道光、咸丰以来的宋诗传统自居，其实“同”字所指同治并无着落，改称“光宣”更切实际。这派诗人的创作多始于光绪中叶以后，故同光体即是指称光绪、宣统以至民国后的宋诗派。同光体诗人中以陈三立成就，沈曾植、郑孝胥等为重要员。 　　汉魏六朝诗派： 　　道光、咸丰之际，湘人王贻运独树一帜，其论诗首尊“八代”，明言复古，其诗作亦刻意模仿。邓辅纶、高心夔为该派的两位主要作者。史称这一诗派为汉魏六朝诗派，亦称湖湘诗派。当时此派诗名甚盛，但后之论者一致指认其“墨守古法”，甚至讥其为“假古董”，故在邓、高二位谢世之后，此派即告衰微。

现在都取消了英语不需要了中级报名条件：必须大学（本科）毕业4年大专毕业5年后研究生工作2年后博士毕业一年后才能考不是你毕业就能考虽然从业说是不需要了，但是很遗憾，很多省还继续看从业年限。

　全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。　　全国英语等级考试是面向社会，以全体公民为对象的非学历性英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。由教育部考试中心主办，各地教育考试院社会考试办公室负责具体实施。　　英语考试等级根据难度由低到高分为一级B、一级、二级、三级、四级、五级。其中，五级由教育部考试中心选定的高等院校负责，其它级别的考试由各地教育考试院社会考试办公室负责具体实施。　　PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS－1B是全国英语等级考试的附属级）。　　PETS－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语（一）、文凭考试基础英语考试成绩）。　　PETS－3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。）注：部分院校成人本科学士学位英语可用PETS三级成绩替代。　　PETS－4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的英公共语或自学了同等程度英语课程的水平。　　PETS－5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。

不算技术职称，是为了评职称而考的

公共英语考试成绩合格后多久能领证书自2017年3月考试起，全国英语等级考试停止统一发放纸质笔试、口试成绩合格证，考生可自行登录中国教育考试网“成绩查询”页面下载、打印成绩通知单()，该成绩通知单等同于以往发放的笔试、口试成绩合格证。考生可在成绩查询后，向省级考试承办机构(或考点)咨询证书领取事宜。领取证书时，如本人领取，请带好准考证及身份证。如需代领，请带好代领人的身份证、考生准考证、考生身份证。

考试划分为专业阶段考试和综合阶段考试。考生在通过专业阶段考试的全部科目后，才能参加综合阶段考试。综合阶段考试科目：《职业能力综合测试（试卷一）》、《职业能力综合测试（试卷二）》。英语可能是很多考生比较关心的问题，正小保来给你报好消息啦。自2015年起，注会英语测试不是必考的，考生可以自愿参加。同时符合下列条件的人员，可以报名参加注册会计师全国统一考试英语测试：（一）取得注册会计师全国统一考试全科合格证或报名参加当年注册会计师全国统一考试的报名人员；（二）具有大学英语六级或相当于大学英语六级水平。在这里还要提醒各位考生，专业阶段和综合阶段考试中，其中一道小题可以用中文或英文解答，如使用英文解答，须全部使用英文，答题正确的，增加5分。所以英语对注会考试的影响非常小，几乎可以忽略，英语不好的考生完全不用担心注会考试。

口试及笔试均合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试合格证书》，该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证件号及照片。口试或笔试只有一项合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试笔试成绩合格证》或《全国英语等级考试口试成绩合格证》，证书上印有持证人的准考证号、身份证件号及照片。考试结束75天后，考生可登陆教育部考试中心综合查询网查询成绩，也可通过声讯电话有偿查询成绩。发放证书和“成绩单”的时间大约在考试结束后75天左右，具体时间考生可登陆“北京地区‘全国英语等级考试"报名系统”查询或与各考点联系确认。凡参加考试的考生均有“成绩通知单”。 PETS1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实性信息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇以及相关词组。PETS2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单对话。PETS3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。PETS4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明一个问题，一个过程，或一个事件。此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述，能适当运用基本的语法知识，掌握5500左右的词汇以及相关词组。PETS5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论。能就其工作的多方面与他人进行深入广泛的交流，并能进行有效辩论，清楚地阐述自己需求，能适当运用基本的语法知识，掌握7000左右的词汇以及相关词组。这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。PETS对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。 PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS－1B是全国英语等级考试的附属级）。PETS－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语（一）、文凭考试基础英语考试成绩）。PETS－3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。）PETS－4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS－5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。 查询时间：原则上考后40天开始查询办法：考生须按照话音指令输入准考证号码，然后可获知成绩。 PETS一至五级的考试均采用分数加权的办法，即对各部分题目的原始赋分分别给予不同的权重，使之能够平衡各种技能的考察关系。此外，不同级别相同部分分数权重的变化还反映出PETS对各种技能考察要求的演进。 级别部分 听力 英语知识运用 阅读理解 写作 一级 30% 25% 30% 15% 二级 30% 20% 30% 20% 三级 30% 15% 30% 25% 四级 30% 10% 35% 25% 五级 30% 10% 35% 25%

其实什么事情都得靠你自己的啦。给你讲个故事，要认真看完哦，相信你会有所启发的。首先介绍一下自己情况，0级机械电子专业毕业生，大一下学期开始参加CET四级考试，共经历次，分数.第四次大概0剩下次都是0多，最后一次没敢看，总之只能用郁闷两字来形容，如果非要在这两个字上加个解释，那就是颓废。下面是英语学习历程0年月毕业后到浙江私企打工，月薪100，做机械产品设计，所接触客户输入几乎全部为英文资料，于是0年月开始第一次英语学习，每天学习小时，坚持了1天后放弃，转去玩网络游戏。0年月，网络游戏玩腻，工作熟悉后生活变的百无聊赖，一时间感觉前途迷惘，生活充斥灰色，这时我的工作内容变为项目管理，有了新的东西，工作又有了意思，此时的工作更多的需要用英语与客户沟通，于是开始了第二次英语学习历程，坚持了0天所有放弃，开始利用上空闲时间和业余时间的看起网络小说，生活再次变的颓废，这情况一直持续到0年月，因长期饮食不规律我患慢性胃炎，医生告戒我要加强身体锻炼，保持饮食规律，养成良好的生活习惯，否则，此病落下病根，将是你一生的痛。在医生的恐吓下，我开始每天下午下坚持1小时身体锻炼（慢跑及力量训练），坚持了一个月后身体逐渐恢复，并且情绪开始乐观积极，并在这个时期找到了自己的职业定位，做一个金牌职业经理人，前面的路变的清晰无比，于是于0年月开始第三次英语自学，每天早晨点半起床去山脚（公司就在靠山边）大声朗读或背诵英语口语句子，白天上空闲时就看公司定的《上海学生英文》和《cnadaily》，下午点下去锻炼及用餐，点半到11点半个小时练习听力，每天平均坚持10小时英语学习时间，礼拜天休息一天。效果几乎以每日可见的速度增长着，信心和成就感得到极大提升，于是对英语产生的浓厚而强烈的兴趣，这促使我一直坚持了下去。0年月我已经可以完全听懂BBC广播电台的节目，可以看英语原版电影不需要字幕帮助，即使遇到不会的单词我也可以听清它的发音，然后再把它记下来，听人说话时也会习惯性在脑海里即时翻译成英语，但是口语上由于一直没有机会与人对话，一直都处于、未知和不自信状态，直到0年月日，呵，那是个历史性的日子，我想我一辈子都会记得，英兰Donnaly客户来访（此时我已经升任项目经理，月薪000M），客人与我们说话时，我发现听他说话是如此容易，和汉语差不了多少，于是我打断了销售的翻译，开始自己与老外聊了起来，开始的时候由于紧张，舌头有点大，但一分钟后这情况就消失了，我兴奋的给客户介绍了我们合作的项目，饭桌上我们聊的很愉快，甚至我还给他们讲了几个中国的黄笑话，此时饭桌对面的老板看我的眼光真是异彩纷呈。客户走后，老板找了我，将我的工资涨到000M，并表示明年可能会派我到美国办事处工作。不过我还是不在这里待了，我家在大同，离家太远，想在北京定居，今年我岁了，岁该在定居开始我的初恋了，而年的合同明年10月份才到期，我分析了自己的优势：1、机械专业，个月产品设计经验，有扎实机械功底，三维和二维运用熟练、一年半技术项目管理经验，其中半年项目经理经历，熟知各大公司体系文件和质量程序。、英语流利，但没有任何英语证书。咨询过猎头公司，他们表示如果我的情况属实，在北京可以找到10—1万年薪的工作现在我就等明年10月了，趁这一年时间再学点管理经验，年薪0万不是梦！我想说的是证书不证书上了社会后真的鸟用都没有，关键看你真实本事如何，我们公司销售部有个过了专八的，但不能说不会听，一月000而已。以上是我毕业后大致经历，我所要告诉大家的是：1、让自己的生活规律，尤其是饮食规律，它会使你快乐。、找一个简单而有用的事做，使自己短时间获得成就感，并情绪快乐（比如我是坚持每天锻炼身体一小时，一年个月来我从未间断，使我拥有了比较完美的身材，今年月参加了CCTV黄金搭档男模浙江赛区选拔赛，不过第三轮惨遭淘汰，未进入决赛），而成就感促使你有学习的动力和体力及毅力。、找到合适的学习方法，不要去再死背单词了，只要过了高中，你就可以与外国人表达任何意思，快去练你的听力和口语吧，到了社会上没人看你的本本证证的，说得出听得懂才是真理，而且听力和口语也比较容易让你看到自己的进步，产生成就感，从而继续激发自己的热情。推荐英语、千万法、逆向法结合学习，具体学习方法自己搜索一下。、最重要的，找到自己的发展方向，那是远方的灯塔，只有目标明确，动力才不断产生关键词：目标明确、生活规律、成就感、学习方法有毅力看到这里的同学，你们从中感悟了什么了么？写下来。嗯 顺便说一下 现在我报读的ABC天卞英语中心的导师才和我提过 若想将英语学好是很容易的！坚持要有一个适宜的学习环境以及闇练口语对象，这取决于外教资质 纯正欧美口音(非东南亚)非常重要，不间断经常口语沟通，1v1加强化教学才会有最.好.的学习成果 学习后记得重复复习课后录音反馈 帮助加强记忆！然后要是真的无对象可练习的状况下 只能去旺旺或爱思获取课外学习资料学习，多问多听很快的口语就提升起来 整体效果是必定快速显着的！回帖的同志，你也会100%成功的！

喔 还有一件事 目前我在学的ABC天卞口语的导师要我明白，若想征服英语很简单的；坚持要有一个适合的学习空间以及熟练口语对象，这取决于外教资质，最好欧美母语 口语纯正非常重要，不间断每日口语练习 1v1个性化学习才会有最.好.的学习成效..课后需要复习听取录音文档 来进一步深化知识。如果真的没有练习对象的环境，最好能去旺旺或BBC获取课余学习材料研习 多说、多练、多问、多听、多读，迅速的英语水平会进步许多 学习成长会非常快速显着的！（一）要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。 新课结束了，每一位同学首先要认识到对本学期所学知识要进行力所能及的归纳总结。最低限度要清楚本学期所学知识的大体框架。让它在自己头脑留下清晰的印象，而不要去考虑，期末考试考不好怎么办这么多时间都浪了，只生剩几周时期怎么能够补起来。或者是考虑把每一个知识点都去掌握了，或者把时间安排得满满的，任务规定的多多的，超出了自己力所能及的范围，这些做法，想法都易产生焦燥情绪，而应冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定度一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。不要忙乱无序朝三暮四，好高鹜远 （二）要珍惜时间，合理安排时间 学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。同时规定的复习任务，每一天一定要如质如量的完成。不可因功时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习 （三）要勤于思考，勤于动脑，这些学习和复习的关键复习时一定要多思考、多动笔、善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴而要利用有效巧妙的记忆方法，归纳方法把散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，把相关相连的知识比较比照牢记下来，找出知识内在的联系及规律，只有这样做了，我们才能把他人的东西消化后变成自己的东西。 学生复习必须有良好的精神状态，就是有学好的信心和毅力，只要我们确定做到了以上三点，我想每一位同学期末考试都会有一定好的收获

沉甸甸普通话考试读音是chén diàn diàn，声母为ch、d、d，韵母为én、iàn、iàn，声调为第二声、第四声、第四声。表达意思：形容物体分量重。词性：通常在句中作形容词，修饰主语或宾语。例句：当翠绿的菊叶丛中出现的一个诱人的新蕾时，秋风就悄悄的来到了。吹跑了夏日的热气，吹黄了绿色的树叶，吹开了含苞欲放的金菊，吹熟了沉甸甸的稻子。我最喜欢秋天，更喜欢秋意绵绵的河海校园。反义词介绍：轻飘飘读音：qīng piāo piāo表达意思：形容轻柔的飘动；形容非常轻快舒爽。词性：轻飘飘通常在句中作形容词，修饰主语或宾语。例句：忽淡忽浓，朦朦胧胧，乳白色的浓雾像牛奶一样流动着，轻飘飘的淡雾似柔纱一般缠绕，伸手一摸，湿湿的、凉凉的，却什么也摸不着。

高考作文阅卷过程中，老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。但是，大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“good”;一想到“坏”，就是“bad”;一想到“美丽”就是“beautiful”。当老师一天批阅上千份“内容相同、语言低龄”的作文时，她的痛苦感受可想而知。　　因此，你一定要避免这些“低能词汇”，让自己的词汇升级、升级再升级!　　那么，什么样的单词最能够吸引阅卷老师的好感?　　【原则一：晚词优先】　　老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：　　(1)Adj.困难的　　黯然低分词：difficult　　闪光高分词：challenging 有挑战性的　　(2)Adj.重要的　　黯然低分词：important　　闪光高分词：vital 至关重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意义的;　　(3)Adj.美丽的　　黯然低分词：beautiful　　闪光高分词：appealing动人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的　　注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!　　【原则二：短语优先】　　在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：　　(4)v. 参加　　黯然低分词：join　　闪光高分词：take part in　　(5)v. 使用　　黯然低分词：use　　闪光高分词：make good use of　　(6)v. 拜访　　黯然低分词：visit　　闪光高分词：pay a visit to　　(7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词

自己想啊

directionsn.方向;方位;趋势;动向;方面direction的复数;具体根据上下语境来判断

方向，方面，用法说明如果想要更确切的意思请描述完整的句子希望能帮到你，喜欢请采纳~

这个的单词的意思是方向，directions是direction的复数。

现在孩子学习语法是比较零散的没有框架，在知识点的运用上面也缺少方法，你可以去学霸张那里了解一下

多记单词，英语要多读才会有语感，有语感之后多做些完型阅读之类的题目。