自变量中有被解释变量吗

1、解释变量是我们所关注的“因”。对于这个因，必需确保其因果链足够单纯（因与果不是第三方的共同结果，同时，因果两项不是某控制变量的共同原因）。控制变量不能是因果链中的中介，因为控制了中介，因就无法有效地影响果，也不能是因果的共同结果，在共同结果的影响下，我们无法判断因果间的关系链条还是否是二者间的纯粹联系。 2、控制变量本身并不感兴趣，或许就可以容忍对于控制变量系数的不一致估计，而只要核心变量的系数估计一致即可。此时，就可以不要求控制变量外生（即允许控制变量与扰动项相关），而只要在给定控制变量的条件下，核心变量与扰动项不相关即可。换言之，只要求核心变量与扰动项在某种意义上 “条件不相关” 即可。

比如一个方程Y=X在方程中自变量X就是解释变量Y就是被解释变量比如说社会总产出Y=C+I+G+XM在这个式子中消费（c)投资（I) 政府支出（g)进口（xm）就是解释变量是用来描述总产出的 而总产出就是被解释变量

spss中被解释变量是因变量。在回归分析模型Y=β0+β1X+ε（一元线性回归模型）中，Y是被解释变量，就称为因变量。X是解释变量，称为自变量。表示为：因变量Y随自变量X的变化而变化。协变量是指那些人为很难控制的变量，通常在回归分析中要排除这些因素对结果的影响。

解释变量是被解释变量的组成部分可以。根据查询相关资料显示：解释变量就是指原因，被解释变量是指结果，解释变量可以是被解释变量的组成部分。

我们选择某些变量作为解释变量，是因为它们可能会影响被解释变量的结果。这些变量通常是我们感兴趣的因素，或者是以前的研究表明可能会影响被解释变量的因素。我们选择的解释变量也可以称为自变量，因为它们是独立变量。被解释变量则是因变量，因为它受自变量的影响而发生变化。通常，我们会通过收集数据来对这些变量进行检验，并使用统计学工具来确定它们之间的关系。在科学研究和数据分析中，选择适当的解释变量非常重要，因为这些变量将成为我们理解和解释现象的关键。

首先来说明各个符号，B也就是beta，代表回归系数，标准化的回归系数代表自变量也就是预测变量和因变量的相关，为什么要标准化，因为标准化的时候各个自变量以及因变量的单位才能统一，使结果更精确，减少因为单位不同而造成的误差。T值就是对回归系数的t检验的结果，绝对值越大，sig就越小，sig代表t检验的显著性，在统计学上，sig<0.05一般被认为是系数检验显著，显著的意思就是你的回归系数的绝对值显著大于0，表明自变量可以有效预测因变量的变异，做出这个结论你有5%的可能会犯错误，即有95%的把握结论正确。回归的检验首先看anova那个表，也就是F检验，那个表代表的是对你进行回归的所有自变量的回归系数的一个总体检验，如果sig<0.05,说明至少有一个自变量能够有效预测因变量，这个在写数据分析结果时一般可以不报告然后看系数表，看标准化的回归系数是否显著，每个自变量都有一个对应的回归系数以及显著性检验最后看模型汇总那个表，R方叫做决定系数，他是自变量可以解释的变异量占因变量总变异量的比例，代表回归方程对因变量的解释程度，报告的时候报告调整后的R方，这个值是针对自变量的增多会不断增强预测力的一个矫正（因为即使没什么用的自变量，只要多增几个，R方也会变大，调整后的R方是对较多自变量的惩罚），R可以不用管，标准化的情况下R也是自变量和因变量的相关希望对您有用

变量是变化的量，自变量和因变量都属于变量的范畴，自己变化的量叫自变量，因为别的量而改变的量叫因变量。希望我的回答能够帮助你

设函数y=x，则y为因变量，x为自变量。控制变量则是一种科学实验的方法，比如则温度，颗粒大小对物质溶解度大小的影响，那么可以控制温度这一变量不变来测试，也可以控制颗粒大小这一变量不变来测试，这就叫控制变量法，自从初中毕业。。。很久没用到了。。。希望有用

指的是被解释变量和解释变量之间的关系。被解释变量又叫做被预测变量，多见于回归分析中，相当于实验研究中的因变量。

被解释变量是内生变量的原因是一个模型的自变量、因变量都是内生变量，是一种理论内所要解释的变量，都是由模型决定的。内生解释变量：随机误差项μ的条件零均值假设意味着μ不依赖于X的变化而变化，该假设表明μ与X不存在任何形式的相关。随机误差项μ的条件零均值假设意味着μ不依赖于X的变化而变化，该假设表明μ与X不存在任何形式的相关性，当该假设成立时也意味着X为内生解释变量。

1.无偏性 参数估计量的期望值与参数真值是相等的,这种性质称为无偏性,具有无偏性的估计量称为无偏估计量. 2.有效性 无偏性表示估计值是在真值周围波动的一个数值,即无偏性表示估计值与真值间平均差异为0,近似可以用估计值作为真值的一个代表.同一个参数可以有许多无偏估计量,但不同估计量的期望方差不同,也就是估计量在真值周围的波动大小不同.估计量的期望方差越大说明用其估计值代表相应真值的有效性越差；否则越好,越有效.不同的估计量具有不同的方差,方差最小说明最有效. 3.异方差性 是相对于同方差而言的.所谓同方差,是为了保证回归参数估计量具有良好的统计性质,经典线性回归模型的一个重要假定：总体回归函数中的随机误差项满足同方差性,即它们都有相同的方差.如果这一假定不满足,即：随机误差项具有不同的方差,则称线性回归模型存在异方差性. 1.回归分析是一个变量（被解释变量）对于一个或多个其他变量（解释变量）的依存关系,目的在于根据解释变量的数值估计预测被解释变量的总体均值.相关分析研究变量相关程度,用相关系数表示.相关分析不关注变量的因果关系,变量都是随机变量.回归分析关注变量因果关系.被解释变量是随机变量,解释变量是非随机变量. 2.DW检验适用于一阶自回归：不适用解释变量与随机项相关的模型；DW检验存在两个不能确定的区域 3.参数估计量非有效.变量的显著性检验失去意义.模型的预测失效 图示法：（X _ e2） 解析法：戈德菲尔德－匡特检验怀特检验 ARCH检验

（1）统计学定义：把说明现象某种特征的概念称为变量（Variable），变量可以分为分类变量、顺序变量、数值型变量等。 （2）变量：指一个具有不同数值的量，其量的大小可以观察和测量。变量通常分为自变量和因变量。自变量是研究者选用或操纵的变量，以确定其对心理或行为的影响。因变量是被试者在实验室中的行为反应。

如果仅仅是从统计数据上找到了三个变量的数据，再来做对Y的回归的话，确实是简单了些。但是基本计量经济学的线性回归，按照你说其实也足够了。如果你想使其复杂一些，就多找几个变量，或者加入时间的虚拟变量，对比前后情况，再或者，对你的a b c进行进一步的精修。比如寻找去掉价格因素的真实值等等。

被解释变量可以是二进制的。根据相关资料查询被解释变量也称因变量或应变量，是作为研究对象的变量，它的变化是由解释变量解释的，这是等式中所描述的因果关系，是可以二进制的。

A对B的一元线性回归模型，当然是B=C+βA，C是常数，β是系数。所以B是被解释变量，A是解释变量了。

比如一个方程Y=X在方程中自变量X就是解释变量,Y就是被解释变量

解释变量Explanatory variable 被解释变量By explanatory variable 效率工资Efficiency wages

影响研究对象的变量。它解释了研究对象的变动，表现为方程所描述因果关系中的因（即回归分析中的自变量）。

协和学院？

经典回归分析中假定解释变量为确定变量，这样是为了让参数检验时能方便地到处一些参数的分布。比如，在得到被解释变量的分布时，y=a+bx+u，因为前面的a+bx是缺点变量，则y与u有相同的分布。 在实证中，经济数据不像其它科学实验那样可以设定控制...

在SPSS软件统计结果中，不管是回归分析还是其它分析，都会看到“SIG”，SIG=significance，意为“显著性”，后面的值就是统计出的P值，如果P值0.01<P<0.05,则为差异显著，如果P<0.01,则差异极显著。F值是方差检验量，是整个模型的整体检验，看拟合的方程有没有意义t值是对每一个自变量（logistic回归）的逐个检验，看它的beta值β即回归系数有没有意义T的数值表示的是对回归参数的显著性检验值，它的绝对值大于等于ta/2(n-k)（这个值表示的是根据你的置信水平，自由度得出的数值）时，就拒绝原假设，即认为在其他解释变量不变的情况下，解释变量X对被解释变量Y的影响是显著的。F的值是回归方程的显著性检验，表示的是模型中被解释变量与所有解释变量之间的线性关系在总体上是否显著做出推断。若F>Fa(k-1,n-k),则拒绝原假设，即认为列入模型的各个解释变量联合起来对被解释变量有显著影响，反之，则无显著影响。

变量的网络解释是：变量（计算机名词）变量来源于数学，是计算机语言中能储存计算结果或能表示值抽象概念。变量可以通过变量名访问。在指令式语言中，变量通常是可变的；但在纯函数式语言（如Haskell）中，变量可能是不可变（immutable）的。在一些语言中，变量可能被明确为是能表示可变状态、具有存储空间的抽象（如在Java和VisualBasic中）；但另外一些语言可能使用其它概念（如C的对象）来指称这种抽象，而不严格地定义“变量”的准确外延。变量（统计学名词）在初等数学中，变量是表示数字的字母字符，具有任意性和未知性。把变量当作是显式数字一样，对其进行代数计算，可以在单个计算中解决很多问题。变量的概念也是微积分的基础。通常，函数y=f（x）涉及两个变量y和x，分别表示函数的值和参数。术语“变量”来源于当参数（也称为“函数的变量”）变化时，值相应变化。在高级数学中，变量是表示数学对象的符号，可以是数字，向量，矩阵，甚至是函数。在这种情况下，变量的原始属性将会消失。类似地，在计算机科学中，变量是表示计算机存储器中表示的一些值的名称（通常是字母字符或字）。在数学逻辑中，变量是表示理论的未指定术语的符号，或者是理论的对象，在不参考其可能的直观解释的情况下被操纵。变量的网络解释是：变量（计算机名词）变量来源于数学，是计算机语言中能储存计算结果或能表示值抽象概念。变量可以通过变量名访问。在指令式语言中，变量通常是可变的；但在纯函数式语言（如Haskell）中，变量可能是不可变（immutable）的。在一些语言中，变量可能被明确为是能表示可变状态、具有存储空间的抽象（如在Java和VisualBasic中）；但另外一些语言可能使用其它概念（如C的对象）来指称这种抽象，而不严格地定义“变量”的准确外延。变量（统计学名词）在初等数学中，变量是表示数字的字母字符，具有任意性和未知性。把变量当作是显式数字一样，对其进行代数计算，可以在单个计算中解决很多问题。变量的概念也是微积分的基础。通常，函数y=f（x）涉及两个变量y和x，分别表示函数的值和参数。术语“变量”来源于当参数（也称为“函数的变量”）变化时，值相应变化。在高级数学中，变量是表示数学对象的符号，可以是数字，向量，矩阵，甚至是函数。在这种情况下，变量的原始属性将会消失。类似地，在计算机科学中，变量是表示计算机存储器中表示的一些值的名称（通常是字母字符或字）。在数学逻辑中，变量是表示理论的未指定术语的符号，或者是理论的对象，在不参考其可能的直观解释的情况下被操纵。结构是：变(上下结构)量(上下结构)。词性是：名词。拼音是：biànliàng。注音是：ㄅ一ㄢ_ㄌ一ㄤ_。变量的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】变量biànliàng。1._杉俣ㄎ蛔樘囟ㄖ抵兄我恢档牧俊2._硎Ч街幸桓隹杀淞康姆拧3._悼杀涞牧俊关于变量的近义词恒量常量恒星关于变量的单词variablefunction关于变量的成语比量齐观变颜变色变脸变色关于变量的词语不知自量量力而为十斛量珠比权量力量如江海秤薪量水量金买赋器欲难量铢量寸度关于变量的造句1、他们的用户对全局变量的概念应该了然于胸。2、内置三角函数，双曲线函数，对数，求幂，数组，数列，阶乘。并且用户可自定义新的变量和函数。3、他的按语强调了研究中的混杂变量。4、稀疏小圆环带型式组构的形成与石英底面滑移系的运动有关，是点极密型式的过渡状态，与石英颗粒的塑性应变量较小有关。5、请注意，只有您的范围在一个事务中读取全局变量，并在另一个事务中更新同一全局变量时，才需要使用范围隔离。点此查看更多关于变量的详细信息

在经典模型中,被解释变量是随机变量,解释变量是非随机的,两者之间是线性关系,y=a+bx+u,其中干扰项设定为正态分布,被解释变量与随机干扰项是线性关系,利用正态分布的线性变换也是正态分布可以得出,被解释变量也是正态变量,y~N(,a+bx,σΛ2),得到了其方差为σΛ2

收入 固定资产投资 省政府投资等等主要参考国家总产出模型 Y = a + bY + I + G + EX - IM但是进出口总量不太能反映什么本质问题 相反常常被用作“开放程度”的代理变量所以你觉得那些能解释省的开放程度 比如旅游 交流数量 也许都可能另一个问题是 如果是进出口长期增长 而收入也是的话 可能出现伪回归现象 如果你初学计量 先无视吧 但是你的结论没有意义 只能作为练习~

经济学中非常有意思，非常的好。

首先来说明各个符号，B也就是beta，代表回归系数，标准化的回归系数代表自变量也就是预测变量和因变量的相关，为什么要标准化，因为标准化的时候各个自变量以及因变量的单位才能统一，使结果更精确，减少因为单位不同而造成的误差。T值就是对回归系数的t检验的结果，绝对值越大，sig就越小，sig代表t检验的显著性，在统计学上，sig<0.05一般被认为是系数检验显著，显著的意思就是你的回归系数的绝对值显著大于0，表明自变量可以有效预测因变量的变异，做出这个结论你有5%的可能会犯错误，即有95%的把握结论正确。回归的检验首先看anova那个表，也就是F检验，那个表代表的是对你进行回归的所有自变量的回归系数的一个总体检验，如果sig<0.05,说明至少有一个自变量能够有效预测因变量，这个在写数据分析结果时一般可以不报告然后看系数表，看标准化的回归系数是否显著，每个自变量都有一个对应的回归系数以及显著性检验最后看模型汇总那个表，R方叫做决定系数，他是自变量可以解释的变异量占因变量总变异量的比例，代表回归方程对因变量的解释程度，报告的时候报告调整后的R方，这个值是针对自变量的增多会不断增强预测力的一个矫正（因为即使没什么用的自变量，只要多增几个，R方也会变大，调整后的R方是对较多自变量的惩罚），R可以不用管，标准化的情况下R也是自变量和因变量的相关希望对您有用

差异是指不同样本组的某个指标的差异，例如男生和女生的智力差异；相关分析是两个变量之间的关系，和样本分组无关，例如智力和学习成绩是否相关。二者的研究目的不同。前者主要研究变量之间是否存在线性关系以及这种关系的强弱程度，而后者则是在前者的基础上进一步研究变量之间的联系方式，以便在给定一个或几个变量值的条件下预测或控制另一个变量的值。因此，相关分析中的变量之间的关系是对等的，而回归分析中的变量间的地位是不对等的。在进行回归分析时，必须明确变量间的依赖关系，即哪个变量依赖于哪个或哪些变量。一般把说明或解释另一个变量的变量称为解释变量，用x表示；而作为被说明或被解释的变量称为被解释变量，用y表示。其次，两者的假设条件不同。相关分析假设研究的两个变量都是随机的。事实上，只要有一个变量是确定性的，则相关系数一定为零。而回归分析一般都假设解释变量是确定性的，在重复抽样中取固定的值；被解释变量是随机的，它有一个概率分布。回归分析的目的就是要通过给定解释变量的值来预测或控制被解释变量的总体均值或个别值。1、在回归分析中,y被称为因变量,处在被解释的特殊地位,而在相关分析中,x与y处于平等的地位,即研究x与y的密切程度和研究y与x的密切程度是一致的；2、相关分析中,x与y都是随机变量,而在回归分析中,y是随机变量,x可以是随机变量,也可以是非随机的,通常在回归模型中,总是假定x是非随机的；3、相关分析的研究主要是两个变量之间的密切程度,而回归分析不仅可以揭示x对y的影响大小,还可以由回归方程进行数量上的预测和控制.

两种常用的方法是“最小二乘法”。这种方法可使最终由模型计算出来的被解释变量的估计值与其实际值之差的平方和为最小，也就是可使最终由模型计算出来的被解释变量的估计值更接近其实际值。第二种模型为“回归模型”。判断回归模型的估计值与被解释变量实际值的回归拟合程度的指标称为“判定系数”或“可决系数”。判定系数介于0和1之间，越接近于1，表明回归模型的拟合程度越好。解释变量亦称“说明变量”、“可控制变量”，是 经济计量模型中的自变量。解释变量，按照一定的规律对模型中作为因变量的经济变量产生影响，并对因变量的变化原因作出解释或说明。例如，对于描述市场上某种商品价格和供给量之间关系的经济计量模型，价格的变化影响生产者向市场提供商品的数量。因此，价格变量是该模型的解释变量。

你这个要做回归分析和相关分析

第一个平方和衡量的是被解释变量(Y)波动的程度或不确定性的程度。第二个平方和衡量的是被解释变量(Y)不确定性程度中能被解释变量(X)解释的部分。第三个平方和衡量的是被解释变量(Y)不确定性程度中不能被解释变量(X)解释的部分。残差平方和：为了明确解释变量和随机误差各产生的效应是多少，统计学上把数据点与它在回归直线上相应位置的差异 称残差，把每个残差的平方后加起来 称为残差平方和，它表示随机误差的效应。总偏差平方和=回归平方和 + 残差平方和。 残差平方和与总平方和的比值越小，判定系数 r2 的值就越大。

变量的解释(1) [variable] (2) 可假定为一组特定值中之任一值的量 (3) 代表数学公式中一个可变量的符号 函数 f(x)的值 取决于 变量x的值 (4) 数值可变的量 详细解释 数值可以变化的量。如一天内的气温就是变量。 词语分解 变的解释 变 （变） à 性质 状态 或情形和以前 不同 ，更改：变调。变动。变法。变为。变革。变更。变通（把原定的办法略加改动以适应事实的需要）。变本加厉。变幻无常。 部首 ：又； 量的解释 量 á 确定、计测 东西 的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具：量具。量杯。量筒。量角器。 用计测器具或其他作为 标准 的东西确定、计测：计量。测量。量度。量体温。 估计 ，揣测：估量。 思量 。 打量 。 质 量

多元线性回归模型包含多个解释变量，多个解释变量同时对被解释变量发生作用，若要考察其中一个解释变量对的影响就必须假设其它解释变量保持不变来进行分析。因此多元线性回归模型中的回归系数为偏回归系数，即反映了当模型中的其它变量不变时，其中一个解释变量对因变量的均值的影响。

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的猜猜他是谁作文，希望能够帮助到大家。 猜猜他是谁作文1 　　她有一头微卷的头发，一双弯弯的眉毛像月牙一样，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻子，有一张樱桃小嘴，对了，还有两个深深的小酒窝。她喜欢穿粉色上衣，白色的裙子，黑白相间的鞋子，白色皮大衣，这搭配漂亮极了！ 　　她特别内向，记得有一次下课，大家都出去玩了，可是她却窝在班级里的一个角落，一声也不吭地等待着上课。上课老师提出问题，她本身是会的，可是她就是不举手。 　　她特别爱看书，只要你去她家看看她的书柜就可以知道她有多爱看书了。有一次，我们约好了一起去篮球场打篮球，可是我到了她家楼下，我连她的一个人影也没看着。我等了她半个小时，她还没有下来，我就去她家敲门，我等了好久她才开门，原来她在那儿看书呢，我无奈地对她说：“你怎么还在看书呢，说好的今天是打篮球的呢？”她说：“对不起，我早就把这事儿忘到九霄云外去了。” 　　她还是一个拾金不昧的人，上次我们一起放学回家，我们走了一会儿，她就松开了我的手，对我亲切的说：“你等我一会儿，我去拿一个东西。”我说：“好吧。”没过一会儿她回来了，我发现她手里多了两张一百块钱，我疑惑的说：“你手里怎么多了两百块钱呢？”她说：“这是我捡到的。”我又说：“那我们是把它花掉吗？”她说：“不，我们在这儿等一会儿吧，它的主人一定会来找的。”我们等了差不多一个小时，钱的主人终于来了，她说：“谢谢你们，小姑娘。”我们俩同声说：“不用谢了，这是我们应该做的。”我们开开心心地走了。从那以后，我更觉得她是一个既乐于助人又拾金不昧的人了。 　　各位同学们，我都说了这么一大堆了，你猜出她是谁了吗？ 猜猜他是谁作文2 　　“哈哈哈，哈哈哈……”，听到那明亮清脆的声音了吗？没错，那就是他的声音，他是我的同学，也是我最要好的朋友。他长得很帅，有一双大长腿，又高又瘦，像可爱的飞鹿。黑黑的头发乱蓬蓬的，像黑色的鸟窝。眉毛浓浓的，像一座弯弯的小桥。眼睛又大又黑，像两颗黑宝石。他笑起来有一对小酒窝，还露出两颗大门牙，可爱极了。 　　他是个运动达人。他会的运动项目可多了，比如篮球、足球、羽毛球、跑步……尤其是跑步，他跑起来可快了，几乎四五年级的同学都跑不过他，你们说厉害不厉害？记得暑假的一次集训，夏老师让我们和高年级的哥哥姐姐来一场800米跑步的比赛。比赛开始了，只见他身子略向前，手臂前后摆放，双腿略弓，眼睛直盯着前方。随着夏老师的哨声吹起，他像飞鹿一般冲了出去，他越跑越快，脸上的汗水不停地往下洒，但他却没有察觉到，继续向前跑，他从我身边经过的时候，就像一阵风飘过，不一会儿就不见了踪影。最后一圈冲刺的时候，他丝毫没感到累，反而加速，更像一只狂野的豹子，飞快地冲到了终点。“哇！”他竟然得了第一名！夏老师夸他的时候，他很谦虚地笑了笑，又露出他的两颗大门牙。 　　我很喜欢这个朋友，谦虚又可爱，真是一个十全十美的人，简直就是我们班的男神！他的故事一天、两天、三天也写不完！你们应该能猜到他是谁了吧？ 猜猜他是谁作文3 　　猜猜这个又帅又瘦，头发又尖又短的小男孩是谁呢？他长着一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，红红的小嘴，尖尖地脸型，长长的脖子，看上去一副聪明伶俐的模样。 　　他是一个活泼开朗的阳光男孩，不喜欢生气，喜欢笑也喜欢开玩笑，看上去非常可爱。他的学习也不错，但是也会有一些他不太懂的题目。 　　他很喜欢看书，上次我想问他一道数学题，他向他走去拍了拍他的肩膀，他却毫无察觉，我探出头看了看，只见他全神贯注地在看书，目不转睛地盯着书本，嘴角露出了一丝微笑。 　　他的书法也很不错，有好几次在书法比赛中拿到了奖项。他可是我们班的“书法小王子”哦！ 　　我说了这么多，你知道是谁吗？作者：王晨语 　　猜猜他是谁作文300字： 　　她扎了一个马尾辫，带着一个圆圆的粉色眼镜，她的牙齿大大的，眼睛像黑宝石一样，眼珠一转鬼点子就出来了。 　　她的性格很活泼，每次体育课下课，我都会和她一起回教室，走楼梯的时候她总是喜欢蹦蹦跳跳地走，像一只活泼的兔子。 　　有一次，我去她的生日，我玩得可开心了，我们一起吃蛋糕、做饼干。她做了一个小蝴蝶形状的，等饼干烤出来了，她咬了一口，然后满意的笑了。 　　她喜欢看书，她看的每一本书都是她从家里精心选来的，有时候她觉得好看的就会跟我们一起讨论。读了这篇文章你猜到她是谁了吗？ 猜猜他是谁作文4 　　我首先要告诉你的是，我说的这个他属兔，年龄吗，你可能已经猜到了，他九岁，是我们的同龄人。 　　他个子大概在一米四左右，同龄人中他不是太高，也不算矮；他身材长得很匀称，不胖也不瘦，中不溜的吧。他留的发式是当今流行的小毛寸，面部的五官很端正，两只眼睛就像两颗闪亮的宝石，鼻孔挺大的，估计很有利于呼吸，他的嘴巴不算大，平日里，只要一笑，就会露出一排洁白的牙齿，还有他的两只有些前罩的耳朵要比一般人的耳廓大些，不用说，就知道他的听觉是蛮不错的。他穿的衣服，除了常常穿学校统一配发的校服外，最常穿的有一件天蓝色的背心，下身穿一件黄绿色的短裤，再配上一双白色的运动鞋或是休闲鞋。他的穿着，得体、大方、时尚，整洁，一看就是个阳光少年。 　　他学习很认真。特别是在课堂上，老师每当提出一个问题，他总是积极地举手争相作答，并且每次都回答的相当不错，所以，他很得老师喜爱。 　　他爱看书，也常常给同学们讲故事。我们常看到他的书包里鼓鼓的，不用说，那里面除了课本外少不了课外书。一有点空闲，他就拿出书来读，什么《十万个为什么》、《恐龙时代》、《安徒生童话》等等，可多了。听说他上幼儿园的时候，就多次被评为“书香宝贝”呢。读的书多了，他掌握的知识就自然多，所以他还把很多有趣的故事分享给大家呢。他讲起故事来，绘声绘色，时常引得同学们笑的前仰后合。因此，同学们也很喜欢他。 　　他还有一个值得夸奖的方面，那就是他还很懂礼貌。他每当见了老师或长辈总是主动地打招呼，见到同学也很亲热，看到老人或小孩有需要帮助的，他也会高高兴兴的帮助他们。你说这是一个多好的学生呀。 　　我说的这个他就在我们身边，你知道他是谁了吗？ 猜猜他是谁作文5 　　在我们家啊，有个小家伙十分贪吃，他每次都狼吞虎咽地吃完了我们给予的食物，之后抬起头，东张西望，似乎还未吃饱，每当这时，我们便再寻找一些食物，送到他的旁边，待他吃饱后，就回到家里，立刻睡起了大觉。 　　他，长着一对豆豆眼，总爱伸长了脖子左顾右盼，身穿黄底棕点装，背着一个褐色大背包，动作慢慢吞吞的。每当有阳光时，便尽可能地向着阳光，沐浴在阳光之下。 　　他，不仅是一个吃货、一个阳光爱好者，同时还是一个胆小鬼。每当有陌生人靠近他时，便放弃阳光，放弃食物，不顾一切地想逃回家去：他慌慌张张地迈着双腿，拼命的滑动着，转动着那笨拙的身躯，晃晃荡荡地跑回家里，过了许久，才转过身来，从家中慢慢悠悠地探出了一个脑袋，眼睛不停地打量着四周，若看见有人，便猛地收回脖子，满脸惊恐，但若没见到人，那他就走出来，继续惬意地晒太阳，吃东西，还时不时爬上“阳台”，伸伸懒腰，打个哈欠，享受这美好的时光……除此之外，他还是一个“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的家伙。那天，一个身披红色铁甲的不速之客闯进了他的领地，他想去猎食，让那不速之客作他的午饭。正当他信心满满地靠近时，却被发现了。他伸长脖子想以迅雷不及掩耳之速抢占先机，谁知，不速之客也并非是毫无攻击力，只见那不速之客抬起手中的剪刀，硬是狠狠地夹了他一下，他立马缩回脖子，狼狈地逃走了。之后的几天，每当不速之客出来溜达时，他就退避三舍，垂头丧气地回到家中，闷闷不乐。就这样，他们之间一直和平共处，从不“惹事生非”。 　　这就是他，我们全家的好伙伴，贪吃的他、喜阳的他、胆小的他……同学们，你们猜到他是谁了吗? 猜猜他是谁作文6 　　他8岁了，在下沙小学上学。 　　他的个子高高的，胖胖的，圆圆的脸蛋，圆鼓鼓的肚子，走起路来好像一个球在地上滚动。白白的皮肤，短短的头发，弯弯的眉毛，像一对新月。眉毛下长着一对又黑又圆的眼睛，像一对黑葡萄。笔直挺拔的鼻梁，红红的嘴唇一笑，就会露出两颗大虎牙。 　　妈妈说他是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入他的脑海中时，他就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，他早上起来，捧着一本《伊索寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本《百科全书》。有一回，爸爸妈妈不在家，他独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。 　　他也是一个成绩优秀的孩子。记得今年期末考试，老师公布成绩，他语文98分，数学100分。当他得知自己的分数时，笑得眼睛眯成了一条细线，脸上的肉一鼓一鼓的，情不自禁地伸出双手做了一个胜利的手势。老师表扬了他，这个学期进步十分明显，同学们都用羡慕的眼神望着他。下课后，我走到他的身边向他请教学习方法，他说：“关键是利用课余时间多看书。” 　　这就是他――黄曦乐，一个酷爱看书，成绩很好的孩子。你愿意和他交朋友吗？ 猜猜他是谁作文7 　　她是一个女孩子。她又高又瘦，头发很长，乌黑乌黑的，非常光华顺溜。她有一双水汪汪、亮晶晶、炯炯有神的大眼睛。浓黑的眉毛又细又长，平时笑起来的时候弯弯的。鼻子呢？哈哈，那当然是又高又挺啦！也有一点又尖又翘。嘴巴，是樱桃小嘴，非常可爱！上课的时候她的腰都挺得直直的，我觉得她适合学跳舞呢！平时她总是面带微笑，看起来非常漂亮、美丽。 　　她性格非常文静。上课时，她非常专注、认真，从不说小话，因此成绩非常优秀，几乎每次都能考100分。下课时，她就坐在自己的座位上喝水、休息，从不大声喧哗，打打闹闹。她也不像别人，上厕所是跑着过去的，而她呢？她是慢慢地走着过去的。她把老师的每一句话都记在心里。老师让她做什么，她就做什么。老师经常表扬她呢！这一点，我要向她学习。 　　有一次，上语文课的时候，老师给我们讲述了两篇课文。她眼睛一直盯着老师和黑板，思想一点都不开小差，认真记笔记，积极发言。当老师提问文章中心思想时，她立刻举手发言，流利完整地把中心思想说了出来。老师和同学们听了都非常惊讶，因为她回答很准确。老师也禁不住夸赞她：“你的`学习态度和注意力都非常好，同学们都要向她学习呀！” 　　她就是这样一位令同学们刮目相看的好学生。我非常喜欢她，你们喜欢她吗？ 　　快点猜猜她是谁吧！她就是我们班的大队长刘羽葳！ 猜猜他是谁作文8 　　他是一个乐于助人、爱阅读的运动健将。想知道他是谁吗？那就听听我的描述吧！ 　　他就是他，一个帅气的他，有一双乌黑明亮的眼睛，还有一个超大的头，就像一个大西瓜，哈哈……头大才聪明，对吧！ 　　他就是他，一个乐于助人的他，就像上一次我们在上体育课解散之后，我们在踢足球，我把脚扭到了，痛苦的坐在地上，本以为没人来扶我的，没想到快进球的他立刻停下脚步，立刻飞奔到我面前焦急的问：康涛，你痛不痛啊，摔到哪里了，我扶你去校医室把？有了他的问候和帮助顿时感到没那么痛了，我不解疑惑的问：差一秒你就能进球了，为什么不把球踢进去再来扶我呢？他却像哲学家一样回答我：进球不重要，重要的是朋友的身体。看他有多友好啊！ 　　他就是他，一个爱阅读的他，他几乎每天都阅读，而且在阅读的时候非常专心，有一次我去找他玩，我打开他们家的门，悄悄的走到他身边，他确一点也没发觉，正在全神贯注的读《吹小号的小天鹅》这本书，我故意大声叫他名字，只见他吓得打了一个冷战似的“你什么时候进来的？” 　　他就是他，一个爱运动的他，喜欢踢足球、打篮球、赛跑和骑自行车等等，但他最喜欢踢足球，在上次“校长杯足球赛”中，不但显示出超强的耐力，而且足智多谋，先做一个假动作，把对方引开，然后迅速一脚，进球了！那次比赛一连进了两球呢。 　　大家应该都知道他是谁了吧？那就大声的喊出来吧！ 猜猜他是谁作文9 　　他个子不高，留着平头，浓眉大眼，高挺的鼻子下面有一张不爱说话的嘴，看上去很成熟。 　　别看他年龄小，他可是我们班的学霸，每次考试他都能考第一。他最喜欢看书了，放学也看，下课也看，午休也看。他什么书都看。有一次，老师讲桌前有一本破烂不堪的书，也不知道是谁的，老师问这本书是谁的，没人要，就准备丢掉垃圾桶里，他连忙站起来说：“老师，这本书如果没人要，就给我吧。”老师用嫌弃地眼神看看书，又用惊奇的眼神看看他，笑着问：“这本书那么破你要他干嘛？”“我想看里面写得什么内容？”他不紧不慢地说。平时他可是很少说话，不知道这时他哪来的勇气。他拿到这本书如获至宝，然后又给它穿了一件新衣服，一有空他就拿出来看。正是因为他爱看书，语文成绩一直很好，特别是他写得作文，每次老师都拿它当范文读。老师还经常表扬他。 　　他不仅学习好，品德还好。谁有困难了他就去帮助谁。有一次，我生病了，缺了几天课，好多数学题都不会做，我急得直哭，他看见了就连忙过来耐心地给我讲解，不厌其烦，一遍又一遍，直到我听懂为止。经过他的帮助，我的成绩提高了，我感激地说：“谢谢你！”他莞尔一笑，不好意思地说：“不用谢！这是我应该做的。” 　　同学们，猜一猜这个学习好，品德又好的学生是谁呢？ 猜猜他是谁作文10 　　“他”，一头乌黑发亮的头发，两道月牙儿似的眉毛，下面镶嵌了一对圆溜溜的大眼睛，好像两颗硕大的紫葡萄，还有一张樱桃小嘴。哦，对了！“他”还有一副乐于助人的好心肠。 　　记得有一次，我和“他”还有其他几个小伙伴一起玩“鬼抓人”的游戏。在玩的过程中，我一不小心跌倒了，“他”没有像其他人那样幸灾乐祸地嘲笑我，而是将我扶了起来，还帮我拍掉了身上的土。“他”关切地问我：“你没事吧？”“他”的举动令我很感动。当我们重新开始玩的时候，看到了马路边有一位头发凌乱如草、衣衫褴褛乞讨的老人。我正准备回去向妈妈讨几元钱给这位可怜的老人，而“他”却摸摸口袋，掏出口袋仅有的两元钱，给了这位可怜的老人。 　　听完“他”的热心肠，再来看看“他”的爱好吧！“他”最喜欢画画了，画得特别好。有一次，老师给我们布置了一项作业——手抄报，我写字还可以，但画画可不在行，于是我央求“他”。只见“他”的笔在纸上“沙沙”作响，不一会儿，就画好了。你瞧草地绿油油的，花儿多么漂亮，蝴蝶栩栩如生。我心想：以后一定要多和“他”交往，像“他”学习。 　　读到这里，你一定觉得“他”是个男孩吧！那你可猜错了，“他”偏偏是个性格很像男孩子的女孩。她平时喜欢穿运动装，而且以灰色居多，骑自行车的技术比很多男孩还要好，我不得不佩服她。 　　你猜出她是谁了吗？ 猜猜他是谁作文11 　　他长着短短的头发，胖乎乎的脸，圆圆的肚皮，眼睛时常眯成一条线。 　　他总是支持别人的意见，不过有时候，还是不愿意接受别人的意见。我们俩常常一起玩，可是玩着玩着，他不耐烦了，我们只能回家了。他有个缺点，可别让他听到是我说的，不然他会不高兴。他跑步很差，经常围着院子跑半圈，他就已经累得气喘吁吁了，还会向我抱怨：“我……累了，休……休息一会儿吧！”每当我听到这个声音，只好耐心的等待一下他。 　　在假期里，我们几乎每天都约定了晚上就出去玩。在晚上，虽然黑的伸手不见五指，但是有路灯照亮了四周的一切，我们就不怕撞上人了，就算没路灯，我们还有手电筒。 　　有时候，我们玩游戏；有时候，我们骑车；还有的时候，我们坐在栏杆上发呆……他把两脚踩在横杆上，再把脚踩到另一边去，才算安心。而我呢，我把手撑在栏杆上，再用力一推，就上去了。不过他像我这样，根本上不去，因为他太重了，足足有八十斤！所以，他必须减肥了才能像我一样上去。 　　最后，他有了新的自行车，那我就高兴了，因为我们俩可以一起骑车了！我们一向喜欢骑车，因为他有了新的自自行车，我们才可以一起骑车。我们很早就认识了，而且关系一直还不错。 　　你能猜出来他是谁吗？ 猜猜他是谁作文12 　　周六上午上作文课的时候，老师说:“我们今天玩儿一个‘猜猜他是谁"的游戏吧！”我们都高兴地说：“好呀！” 　　首先，老师讲了规则：找一个学生上来猜，要把他的眼睛蒙上，再去摸一个人，猜一猜他是谁。要是猜对了，就奖励一个“你真棒”。 　　我和侯凯文还有王勇博都想上去玩，老师就让我们三个石头剪刀布。最后我赢了，老师把我请到了上面。 　　老师先用红领巾把我的眼睛蒙住了，我的眼前是黑乎乎的一片，什么都看不见了，有人说我能看见，老师就想测试我一下。 　　老师说：“我现在出了几个手指？”我瞎猜了一下：“五个。”当我说完五个的时候，同学们都哈哈大笑。原来，老师的手背在后面，根本一个手指都没有出。这是我后来才知道的。 　　游戏开始了，老师让我开始摸。我摸着摸着，感觉快摸到人了，突然，那个人又跑了，然后我摸到了墙。这时，有一个正要跑，突然撞了我一下，我就飞快地转过身去，抓住了那个人。老师说：“猜一猜他是谁。”我摸了摸他的胳膊，感觉他的胳膊跟我一样胖，胳膊还跟我的长短不一样，比我的胳膊长一些，我就感觉是候凯文。我说是侯凯文，同学们都不吭声了。等我拽下红领巾的时候，看见自己猜对了，非常非常开心。因为我下课的时候可以多得一个“你真棒”。 　　今天真是开心的一天啊！ 猜猜他是谁作文13 　　刚才，老师带着微笑走进教室，手里拿着一个盒子。我奇怪极了，老师要干什么呀？ 　　老师轻轻地放下盒子，环顾了四周，神秘地对大家说：“我今天要给你们看一张照片，她在我心中是最优秀的孩子。因为她一天天都在进步。你们猜猜他（她）是谁？” 　　这时教室里顿时炸开了锅，大家议论纷纷。有人说：“钱如燕学习成绩最好，是钱如燕。”有人说：“徐丛艺期末考试总分最高，是徐丛艺。”还有人说：“陈俊博一天天在进步，应该是陈俊博。”同学们情绪高涨，说得没完没了。老师总是笑着摇摇头，看我们是猜不出来了，便说道：“现在我请几个小朋友上来看看，但是，看过的小朋友不准泄密。”于是，老师就先让钱如燕上讲台看了一看。只见钱如燕看完后开心地笑了。我想：这照片上的人肯定不是我，一定是钱如燕，不然她怎么会笑得那么开心？想到这儿，我心灰意冷，一点好奇心也没有了。接着，老师又叫了好几个同学去看。奇怪的是他们看了，全都露出了一脸的笑容。我暗暗问自己：咦，他们怎么全笑了，难道这是一张集体照？我的心中挂着一个大大的问号，疑惑不解。 　　等啊等，终于轮到我看了。我迫不及待地走上前去，趴下身子往盒子里仔细一看，我也笑了。啊，盒子中的照片竟然是一面镜子，镜子中的人当然是我自己。这时，我恍然大悟，原来全班同学在老师心目中都是优秀的孩子啊！ 猜猜他是谁作文14 　　他，矮矮的个子、小小的脸，淡淡的眉毛下长了一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副天蓝色边框的眼镜，一看就很博学，皮肤黑黑的，好像来自非洲，一笑起来嘴巴就会露出两颗洁白的小虎牙，黑黑的头发一根根竖着，是名副其实的板刷头，似乎可以刷地板。别看他个子小，却藏着一肚子的墨水，他人小鬼大，他管起纪律来时有模有样的，每当同学不听话时，他都会严厉地指出：“快点坐好。” 　　我经常称呼他“飞毛腿”，因为他有两大快：作业快和跑步快。中午同学们回到教室后，有的在走廊上散步，有的在玩游戏，有的在嬉戏打闹……他可不为所动，只见他手握着笔，奋笔疾书，有时眉头变成“川”字，有时托着腮帮子思考，有时翻翻资料，作业一会儿就完成了。下午老师说：“交作业了！”其他同学急得面红耳赤，他却自信地举起手说：“我做完了！我做完了！”同学们听到后嘴巴张的像西瓜一样大，都惊呆了。跑步时，老师一发令，他如同出了膛的子弹一样射了出去，他的双腿就像装了机械的马达一样飞速地转动起来。他的爱好很广泛，他博览群书，喜欢拉小提琴，喜欢下围棋，还喜欢踢足球。绿茵场上，他又是主角，踢球时和队友配合默契，很快就跑过了半场。踢着踢着一个“敌军”来抢球，队友在后方掩护，他跑上前去带球突破，吸引对方来抢球。他一扭身，又飞速地把球传给了队友，队友把球调整了一下方向，踢进了球门…… 　　同学们，你知道他是谁吗？他就是…… 猜猜他是谁作文15 　　我们班里有这样一个人，只要你向别人提起他，五年级一班的同学就会告诉你，他是一个地理小博士。他有一个圆圆的头，肉嘟嘟的小脸，小小的眼睛上戴着一副圆圆的眼镜，有一个胖胖的身体，西瓜般大小的肚子，他的这副模样很像戴着眼睛的大白。如果你问我他是谁，那就让我来告诉你，他叫——曹明轩! 　　曹明轩不仅很可爱，而且他的学问还不少呢! 　　有一次，裴老师给我们说：“曹明轩知道各个国家的首都。你们不信可以问问他。”这时李林轩问“德国的首都是哪?”“柏林，太简单了!”曹明轩把头抬得高高的，自豪的回答。“瑞士的首都是哪?”徐锦泓挑挑眉问。曹明轩不假思索地说：“伯尔尼呀!”他说完，同学们有的连声叫好，有的非常惊讶，还有的好像有点不服气。裴老师看了看不服气的同学，说“大家继续问。”颜瑞晨问：“澳大利亚的首都在哪儿?”“堪培拉，大简单了，能不能说点难的?”他骄傲地说。“印度的首都是哪?”刘玥辰问。“呃......”我想，不会吧，这就把曹明轩难住了?裴老师不是说……“哦，哦，哦，对对对啦，是新德里!”我还在想，他已经回答上来了。同学们都连忙鼓掌，裴老师说：“大家看，曹明轩知道各个国家的首都是名副其实的吧!”“对，对”同学们说“那我们给曹明轩一个称号把，就叫地理小博士。”“好”同学们说，曹明轩呢，脸上露出了得意的笑容。 　　“地理小博士”的这个称号就是这样来的，不过他得到这个称号也付出了很多，所以，我们要好好努力，也像曹明轩一样，有丰富的知识。

影子常常跟着我就像一条小黑狗。解析：这个句子的精彩之处是把无形的影子比喻成小黑狗，使这个句子生动，形象，活泼。通俗的说，比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即所谓“举也(他)物而以明之也”。其他影子的比喻句：一、你们的影子像星星一样，随着黎明的到来而消逝；失去目的地，思念溢满心头。二、立冬了，柳叶未见泛黄，冷风却裹紧了路人的衣裳。我脚步匆促地穿过一条阴冷的窄巷子，一路上房子紧挨着房子，落地的影子像一道延绵的城墙，伸向回家的方向。三、我们的影子很长时，像长颈鹿的脖子。四、青草的清香混合着润土的味道向我扑面而来，大树的影子像一颗巨大的棉花糖，小野花在草丛里绽开着，并不娇艳，但十分迷人，常见的白色蝴蝶在低空翩翩起舞，我快速上前，它却敏锐地飞走了。五、这是我周末的影子，这影子像跟踪器一样，我走到哪它就跟到哪。

猜猜他是谁他是我最要好的朋友，我想你们也有自己的好朋友吧!请你猜猜他是谁吧?他的个子并不高，在我们班也算是比较矮的了。别看他个小，他的思维和记忆力可不简单。他的学习成绩也在我们年级名列前茅。他戴着一副眼镜，显得很有学问。从他的眼中可以看出智慧的火花。从他的解题方法也可以看出，他的思维总是比别人强。他的记忆力也很好，他看过的东西，总是能记住百分之八九十。还记得他玩魔方，他总能在很短的时间内把六个面都拼好。但在他认为还远远不够。他总是认为自己还不够好，不断的提升自己。他十分谦虚，绝不会夸夸其谈。不会在他人面前炫耀。还有他对学习的一丝不苟，对学习不会有一丝放松。但在玩耍的时候，他十分活泼。而且他还十分有爱心，有一副热心肠，总爱帮助他人，却并不图回报。你能猜出他是谁吗?如果不能我再给你一点提示“小个”!

1、叶子跟树枝好像生气了，叶子离去了。2、童童跟外婆一起走了，好像去舅妈家了。3、绿叶跟着鲜花，好像要把这美丽皆皆显现。4、你不要老是跟着我，好像是我的仆人一样。5、墨跟笔，好像有述说不完的心语。

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。正文内容：他是一个活泼聪明的小男孩。高个子，短头发，瓜子脸，长得白白的，瘦瘦的，帅气极了!他的眼睛一眨一眨的，好像会说话一样。最有趣的要数他的鼻子了，时不时就会一动一动的。爸爸妈妈常说他是一个勇敢的人。有一次他去东校区当主持人。他穿着绅士服，手里拿着主持用的话筒。他深吸一口气，信心十足地走上讲台，深情并茂地开始了自己的演讲。面对这么多的观众和评委，他一点儿也不怯场，真是厉害!朋友们常说他是一个聪明的人。有一次，老师问了一个问题，同学们都愁眉苦脸的，说不出来。只有他，用了几分钟，就算出了正确的答案。老师和同学们表面上没有表现出什么，但心中却对他佩服得五体投地。这就是他，勇敢又聪明的他。那他是谁呢?他就是我。

牵路人的老师，常常帮助我【....我自己也无语了

我大大的鼻子，大大的嘴巴。黑的头发爸爸的屁股。

(1) 波纹叠着波纹，浪花 追着 浪花，海浪镶着波花织成的银边，一会被前面的波浪卷入浪谷，一会儿被后面的波浪推上浪尖。海浪拍打着一堆堆礁石溅起一朵朵浪花。沙滩上大的、小的、长的、扁的、花的、奇形怪状的贝壳……被大海作为礼物送给我们。 (2) 风 追着 雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。 (3) 风 追着 雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。雨，像天庭飘下来的千万条银丝。 (4) 执著于一件事，将全部的精力投入其中，心无旁骛， 追着 自己心中的一缕阳光去奋斗，去努力，为了一个关乎自己一生的梦想。 (5) 恶人即使逃到天上，惩罚也将 追着 不放。 (6) 人生就是一件蠢事 追着 另一件蠢事而来，而爱情则是两个蠢东西追来追去。王尔德 (7) 心情沮丧的人，总是不朝后面看的。他们只觉得恶运正 追着 他们。 (8) 火车开动了，我泪痕满面地 追着 火车.喊着：“妈妈，妈妈……”火车无情地甩下我，跑远了。 (9) 我急忙 追着 泡泡对着它吹气，将它往天上吹。它便晃晃悠悠的向上飞去，在空中不停地变幻着颜色，一会是绿色的，一会儿又变成蓝色，一会儿又成了黄色，犹如一个彩虹球一般，五彩缤纷。 (10) 我不是骨头，不能让每条狗都 追着 跑。 (11) 我不喜欢帅哥，他们一般被很多女孩围着 追着 ，众星捧月般的感觉早把他们给宠坏了。 (12) 一进班，就看顾大姐在 追着 可怜的小鹿，要一张不足为奇的小报纸。 (13) 万圣节已到，化妆多热闹。扮成蝙蝠侠， 追着 幸福跑；扮成钢铁侠，困难打不倒；扮成蜘蛛侠，忧愁全粘住，扮成史莱克，快乐开口笑。燃起南瓜灯，欢乐把舞跳，糖果撒空中，吉祥就来到！ (14) 看孩子 追着 风筝跑，我恍然大悟：我的童年已经一去不复返了！ (15) 看孩子 追着 风筝跑，老王恍然大悟：“我的童年已经一去不复返了！”。 (16) 好事是你的粉丝，所以他天天 追着 你，开心是你的保姆，所以他会替我照顾你，你是我的心上人，所以我会天天用心为你服务。日记情人节快乐。 (17) 他拿着笤帚满屋 追着 打虫子，可打不着，于是除了我以外，大家都追着虫子打，弄得教室乌烟瘴气。 (18) 歌声突然止了。接着就是一阵哄然的大笑声。笑声在空气中互相撞击，有碎了一丝丝的，再也聚不拢来，就让新的起来， 追着 未碎的那一个，又马上把它也撞碎了。楼房里的人仿佛觉得笑声在黑暗的空中撞击，逃跑，追赶。 (19) 一会儿，大雨越来越疯狂，黑沉沉的天就像要崩塌下来。狂风 追着 暴雨，暴雨赶着狂风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往房子上抽打。 (20) 大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来……风 追着 雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。雨，像天庭飘下来的千万条银丝。 (21) 雪花停了，空气像被滤过似的，格外凉爽、格外清新。操场上顿时热闹起来，同学们有的在打雪仗，有的在滚雪球、堆雪人，他们 追着 、笑着、互相拍打着身上的雪，他们似乎感觉一点也不冷，欢声笑语回荡在校园里。 (22) 老爸乐极了，他扑上去，正要捉蝈蝈，蝈蝈却机灵的一蹦，逃脱了老爸的魔掌。老爸怎会甘心？他又向蝈蝈扑去……就这样，老爸 追着 蝈蝈乱跑，最终还是将它收入掌中。 (23) 疾驰的岁月却是窃取生命的小偷：窃取后，头也不回地一个 追着 一个，匆忙逃走。 (24) 1.20，要爱你。不管你的容貌是羞花闭月还是鬼斧神工，我都会想着你念着你 追着 你死缠烂打拥有你。没有你，我就是别人的梦中穷人。。。人民币！ (25) 可她还是攥着本子向后退着，也许是有些胆怯，也许是骨子里一种莫名其妙的不合时宜的傲气扼制了她的狂热。尽管在他面前她是如此地微不足道，但她也不愿意充当一个只会 追着 名人签名的傻瓜。 (26) 恋恋童趣，纯纯童真，美美童话，皎皎童心。六一儿童节就要到了，zaoj v.提前祝你这个戴过小红花、玩过黄泥巴、 追着 要人夸、成天笑哈哈的超龄儿童节日快乐。 (27) 注意了啊！从今天开始：元宝砸着你、好运缠着你、病痛躲着你、佳人 追着 你、快乐绊着你、幸福追着你。哈哈！还有腊八的蜜粥黏住你。 (28) 端午到，快乐的粽叶呵护你，欢喜连连；幸运的丝线捆绑你，好运天天；幸福的糯米粘着你，美好无限；平安的红枣守护你，健康无限；温馨的祝福 追着 你，情谊绵绵。祝你端午开心，心情舒畅！ (29) 秋天来了，落叶如断翅的蝴蝶，做着最后的盘旋。它们用尽最后的气力甩出极美妙的弧线，落地后仍不甘心， 追着 秋的舞裙飞旋…… (30) 朋友，最近好吗？你能否实现我四个心愿，一愿幸福腻着你，二愿甜蜜惯着你，三愿快乐 追着 你，四愿平安粘着你。快把祝福收藏好，生活一定更美丽。 (31) 418誓要发日，运气 追着 你，美事跟着你，贵人帮着你，我在祝福你！祝你：事业登上红塔山，发财踏上万宝路，财源遍步大中华！ (32) "小矮人"看起来弱，其实跑得快着呢！果然，大姐姐 追着 追着就丧气了，本想"以眼还眼，以牙还牙"，却落个"自讨苦吃"。 (33) 男人们总想改变自己的命运，却不知道其实是他们自己 追着 命运在跑。 (34) 他现在就像过大街的老鼠似的，被人 追着 打。 (35) 不必说碧绿的菜畦，广阔的田野，繁茂的大树，累累的硕果；也不必说急于搬家的蚂蚁，满山乱跑的野兔，汪汪乱叫的看家狗 追着 孩子们满山跑。单是热闹的村子周围就有无限乐趣。 (36) 童年的纯真搂着你抱抱，童年的无忧 追着 你跑跑，童年的趣事逗着你笑笑，童年的快乐陪着你闹闹，童年的欢笑挨着你靠靠，童年的美好缠着你绕饶。儿童节快到了，愿你“六”住童年的美好，开开心心活到老！ (37) 生日祝福你，好事 追着 你，老总重视你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你！ (38) 注意了啊！从今天开始：元宝砸着你、好运缠着你、病痛躲着你、佳人 追着 你、快乐绊着你、幸福追着你。还有腊八蜜粥黏住你。 (39) 今天生日祝福你，财神天天 追着 你，校长日日重视你，病魔一世躲着你，幸福永远伴随你，万事时时顺着你！ (40) 祝福悄悄地向你走来，提前告诉你，腊八节我送你的礼物：好事 追着 你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，幸福环绕着你！ (41) 元宵佳节倍思您，发条短信祝福您：家圆人圆多宠您！幸福快乐 追着 您！福星高照绕着您！财源滚滚奔向您！花好月圆只爱您！祝我亲爱的朋友天涯海角元宵节快乐！ (42) 他把当月工资都还了赌债，妻子 追着 要钱时，他支支吾吾，有口难言。 (43) 想着你，你在我的心尖尖； 追着 你，一直追上山巅巅；惦着你，爱的分量沉甸甸；亲着你，你在我的嘴边边。亲吻情人节，亲爱的，你永远是我的心肝肝！ (44) 喜欢拥着爱去快乐的流泪，喜欢 追着 情去痛苦的心碎，拥有是欣慰失去不后悔，为爱即使伤痕累累也不要意冷心灰，就让我为爱勇敢向前追！ (45) 生日祝福你，好事 追着 你，主管重视你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你！ (46) 我不是骨头，不能让每条狗都 追着 我跑。 (47) 我又不是骨头，不能让每条狗都 追着 我跑。 (48) 梦想最初是一个人的事,现在却多了好多倍的人陪我追逐.但是大家都忽略了,你们也是我梦想的一部分.梦想 追着 梦想,永远都会有梦想.这就是一种无法言语的幸福.刘惜君 (49) 追着 她坐驾的狗仔队据报，并没有报警。 (50) 老板娘发现是假币后就高声呵责对方，没想到男人拿起烟就跑，老板两口儿一同 追着 男人冲了进来。 (51) 狗四腿撒开 追着 主人扔出的棍子，另外两条腿在随风飘摆，逗引得女孩尖声的笑意乱情迷男孩一直在亲吻着她的脖子柔情蜜意。 (52) 他看着天海牙儿微笑说道:“你知不知道我小时候最喜欢做一件事情。”，天海牙儿盯着他的眼睛,声音微颤道:“什么事情?”，唐三十六说道:“我最喜欢拿根棍子 追着 掉到河里的狗不停地打。”。猫腻 (53) 只是当我们开始满场 追着 皮球乱跑,失去自己的节奏的时候,问题就出现了. (54) 十心十意爱着你，九重真心全给你，八面威风罩着你，七夕鹊桥我和你，六亲不认也认你，五湖四海 追着 你，三生有幸遇见你，二月14告诉你：一生一世爱着你！ (55) 红红火火元宵节，欢欢喜喜扭起来。聪明猴领着悠闲鼠、牵着大力牛、骑着威猛虎、捧着乖乖兔、耍着高贵蛇、舞着吉祥龙、 追着 千里马、赶着温顺羊、养着勤快鸡、遛着忠诚狗、邀着快乐猪，大家一起祝福你：福星高照，福气绵长，福如东海，富贵万年长！ (56) 而你，浪漫的起20岁，承担不起30岁，就像坐得起摩天轮却开不起法拉利。不增加爱的能力，只能在大街上 追着 公交车的屁股喊：师傅，等等我。木子美 (57) 画上鬼面具，开心把舞跳。穿上鬼怪服，滑稽拍拍照。 追着 孩子跑，吓得小鬼叫。糖果空中抛，争抢添热闹。烟花一炮炮，吉祥满城绕。万圣节已到，尽情扮鬼笑。 (58) “那天我看到帕蒂的真菌 追着 卡车跑来着，”她爸爸会这样取笑她：“看呀，看看我，帕蒂的真菌就是这样子追赶卡车的。”。 (59) 今天我发现我爸有赌瘾，因为我不肯借他100刀，他就拿把刮刀 追着 我满屋跑。FML。 (60) 朋友念着你，生日祝福你，好事 追着 你，烦恼躲着你，健康伴随你，病魔隔离你，开心跟着你，痛苦远离你，生活宠着你，万事顺着你！生日快乐！ (61) 有人可能说这种描绘是为了拟人，但那喝醉酒 追着 女孩的样子充其量只能是惹人讨厌。 (62) 他的措词本身那么陈腐，以致在我脑子里只能是这样的形象：一个裹着头巾的傀儡戏里的“角色”，在布龙公园 追着 打老虎，一面跑一面从身子里每个孔洞里往外漏木屑。 (63) 当然，在音乐领域，微软也 追着 苹果屁股后头跑，电视和手机很快也要来了。 (64) 大暑到，祝福要送到，“暑”不尽的财富， 追着 你，财源广进；“暑”不尽的幸福，伴着你，甜甜蜜蜜；“暑”不尽的开心，围着你，开开心心；愿你能够开心快乐。 (65) 马林 追着 妻子在海葵里钻进钻出,闹着玩. (66) 你很难理解我为何写下这些文字，你也不知我恨恨地写下时有多窝火，我每写下一行，就想对着谁怒吼：为何二十年前无人把它们写出来？最可气的是有人把中国说得欣欣向荣，我小时候恨不得每天出门都有比我大的人 追着 我抢劫，差不多每天都能看到一次打架打得头破血流――在美国这叫不安全要搬家好不好？石康 (67) 这部冰原系列电影第三集中,鼠奎特还是一直 追着 橡实跑,每次结果都令人捧腹大笑. (68) 我总是 追着 他跑，每一次都是，可从不曾见他回头。莫青雨 (69) 今天生日祝福你，财神天天眷顾你，美女日日 追着 你，病魔一世躲着你，幸福永远伴随你，万事时时顺着你！ (70) 最等而下之的就是这种人，即使有人 追着 他，告诉他怎么去做，并且盯着他做，他也不会把事情做好。 (71) 当地一居民发现这只小胖鸟被狗 追着 满地跑，把它送到了动物园。 (72) 妇女和小孩子们的笑声响成一片，正 追着 小母鸡的大红公鸡被吓得直往竹林里钻。 (73) 除了满地跑 追着 这种UFO以外，我刚刚能够做其他演示时，这个海关人员就不再作难我了。 (74) 这部系列片第三集，斯克拉特仍然与欢乐的结局 追着 他的橡果跑。 (75) 天天给你带来霉运的就是“扫除星”，天天懒得理你的就是“流星”，天天 追着 你的就是“恒星”。其实，我就是夜空中那颗你最爱的指路明星-北斗星！ (76) 看一看低矮的屋檐，听一听亲切的乡语，踩一踩自己的影子，摸一摸弯弯的镰刀， 追着 一只蚂蚁奔走，为一条虫子指路，躺在地垄上看看云，坐在院里数数星。 (77) 一只驴爬上了屋顶，在上面乱跳，瓦片都被踩坏了，主人 追着 把它赶了下来，狠狠地用粗木棍打它。 (78) 七夕到，快乐到，牛郎织女会鹊桥；七夕到，祝福到，幸福的人永合好；七夕到，好运到，桃花运儿 追着 跑；七夕到，爱情到，牵手一生幸福到老。 (79) 哥哥你大胆地向前走，妹妹我死 追着 不回头，哥哥你跑死了三匹马，妹妹我累死了九条牛……”。天下归元 (80) 换句话说，这只兔子是只四平八稳、蹦蹦跳跳的兔子，还是只好像被饿狗 追着 在野地里乱窜的野兔呢？ (81) 厌倦了被寂寞 追着 跑，找个爱你的人就想托付终老。张靓颖 (82) 约摸有三四个姑娘联合起来追逐一个姑娘, 追着 她向柑橘林跑来. (83) 你看，生活就是挺奇怪，当你不想拥有的时候，他会 追着 给你，当你渴望的时候，上天总会送给你一个不耐烦的白眼儿，还得说上两句让你堵心的话，我仿佛听见他说“活该，给你的时候你干嘛不要！”。庄羽 (84) 哦也！谁不喜欢拿着大戟 追着 奶牛到处跑？ (85) 你知道吗？最近财神爷迷上了你，他会给你惊喜：人民币会缠上您，爱人更爱你，小猫小狗也会 追着 舔你，连我也要发短信奉上诚挚的祝福来送给你！ (86) 我就 追着 让他吐出来，不吐我就用手指头硬抠出来。 (87) 她只记得：一只小贱猫整天 追着 一只流氓鼠，追呀追的，就没消停过。书海沧生 (88) 世上多数的人，都是凡俗的人啊，你 追着 的东西，明知道不应该，知道最后都是一场空虚，可是还是忍不住要去追索。就这么追着，追着，得到了，又失去了。然后人就死了。江南 (89) 随着一块重达3.5千克、圆柱状的“双格洛斯特奶酪”滚下山丘，将近20名参赛者 追着 它跑。 (90) 春分春分送你百分，百分好运找到你，百分快乐抓住你，百分如意牵手你，百分吉祥罩着你，百分健康护着你，百分甜蜜捧着你，百分财富围着你，百分幸福 追着 你！春分快乐！ (91) 两岁的鲁勇在帐篷外开心的 追着 泡泡，但是他的父母可没有这样的好心情，他们在担心自家的房子以及将来怎么过活。 (92) 如果你是流星，我就 追着 你；如果你是恒星，我就跟着你；如果你是卫星，我就锁定你；可惜……你是大猩猩，我只能在动物园看到你! (93) 大暑到，愿冰凉的凉水冲走你热热的身体，愿丝丝的凉爽带给你清凉的头脑，愿好运不断跟随着你，财富不断 追着 你，祝你快乐。 (94) 一件事，你 追着 它，一直追着它，追一年，追十年，你最终也得认了。因为，即便这件事不附体，时间也会附了体，缠来缠去，你就投降了。马德 (95) 过了某个路口，你就会感到，彻夜陪你聊天的人越来越少，厌倦了被寂寞 追着 跑，找个爱你的人就想托付终老，能陪我走一程的人有多少，愿意走完一生的更是廖廖。张靓颖 (96) 他的狗见了，急忙掉转头， 追着 主人狂奔。 (97) 小豹子喜欢蹦蹦跳跳，到处乱跑，也许他会 追着 你玩。 (98) 我们 追着 风筝，等待容颜苍老。穿裤子的云 (99) 我们常擅自做决定，把原因藏在心里，以为只要自己不说，就不会有人来追究。但任何藏在心里的事总会有人来追究的，那个人不是别人，也会是多年后的自己。逃不了的是事， 追着 跑的是人。刘同 (100) 他走开以后，胖夫人 追着 他的背影气哼哼地叫道。 (101) 像是在电影院里不小心睡着，醒了之后发现情景少了一段，身边的人都看的津津有味，自己却再也找不回来。于是依然朦朦胧胧地 追着 看下去，慢慢发现少掉的一截，也几乎不会影响未来的情景。郭敬明 (102) 桑姆开始为他自己着想，“也许你是对的，”他说，“我应该留在拉腊米城，在那里的写一些东西，我也就不会在偷马贼后面 追着 他们走了。”。 (103) 我打你，我 追着 你坚强！我有多快你比我还要快！我天天打打你让你学得快――我打死你怕你成祸害！慈，是盼你日后头一个被狼拖走。孝，是一家大猴不让小猴活。王朔 (104) 顶着烈日骄阳或淋着瓢泼大雨,攀山越岭,披荆斩棘,“猎狗”们一路 追着 “兔子”布下的路线。 (105) 哎,弟弟,我们已经走投无路了,我们赌博把钱都花没了,现在债家正 追着 我们满地跑呢。 (106) 顺着张家人指出的方向,杨锦英举步生风,速度飙升极限, 追着 凌逍去了。 (107) 当初我可是死皮赖脸的 追着 思雨的,思雨见我诚意满满于是就答应和我交往了!正所谓,那啥精诚所至金石为开嘛! (108) 他老年得子,烧了多少高香,求了多少菩萨才生了这么一个儿子,如今竟然被一个小小的丫头 追着 打,他能不心疼吗?“爹,快救我,快救我啊!”。 (109) 我不由得纳罕为什么不跑,转回头只见蝎子群并没有 追着 我们跑过来,而是纷纷朝着刚才路过的那条水道跳了下去。 (110) 男孩在地上翻滚,突然拍手拍脚地跳起来,像是有一群马蜂 追着 他,嚎叫着在围着屋子乱跑,一地的杂物绊得他一会儿趔趄,一会儿头磕地,一会儿倒栽葱,一会儿嘴啃泥。 (111) 据了解,曾经因为家庭琐事,王某几次在大街上公然 追着 婆婆乱骂,甚至想出手打婆婆,几次均被邻居拦住,经过周围人劝解才罢休。 (112) 路烂,汽车颠来簸去,蚊虫 追着 人叮,苦不堪言。 (113) 见巨蛇追了进来,二蛋松了一口气,只要不 追着 其他人就好办,想咬死自己可没那么容易。 (114) 伊芙琳的 追着 我满地飞奔,更重要的是那尖刺竟然如此之长,扎脚我也就认了,扎腿我也忍了,可是你别扎到我的蛋蛋啊!于是乎,蛋碎了一地…… (115) 他的身后, 追着 十几个金色头发或者红色头发甚至青色和紫色头发的小孩子,人人捡起地上的石子,向黑色头发的小男孩乱掷。 (116) 二人 追着 黑妖风,来到一处山中,黑妖风便钻进一处黑漆漆的山洞没了踪影。 (117) 其实,熊早不在草丛里了,绕过山谷,一直追想岚,果然,那监工一路追赶岚,岚见那监工鬼鬼祟祟地 追着 自己,那肯停下,不一会儿,那监工将岚追至一断崖上。 (118) 数列在雷柯城外的山路上 追着 一匹飞奔的黑马,马上的人趴着身子,背上插着一支箭羽,鲜血已经染湿了后背,甚至连马鞍上都沾满了鲜血。 (119) 正如我之前的比喻,你们就和我在骑行中遇到的土狗类似,见我不予理睬,于是就得意的 追着 车子狂吠,仿佛立下了驱除大功、可以向主子邀赏一样。 (120) 孩子们就像看西洋景一样,围着, 追着 ,挤着观看。

　　【前赴后继】： 注音： qián fù hòu jì 　　释义：（1）前面的人上去，后面的人就跟上去 （2）形容奋勇向前，连续不断。赴，往、去。继，跟着 　　造句：看着电视里面士兵们前仆后继的冲上前线我有点感动了前仆后继的`反义词：苟且偷生贪生怕死 　　 反义词： 　　【苟且偷生】： 　　注音： gǒu qiě tōu shēng 　　释义：（1）苟且:只顾眼前 偷生：苟且地活着 （2）得过且过，勉强活着。 　　造句：你不要苟且偷生的活着好吧 　　【贪生怕死】： 　　注音： tān shēng pà sǐ 　　释义：（1）贪：舍不得。贪恋生存，畏惧死亡。 （2）指对敌作战畏惧不前。一般来说，“贪生怕死”是指叛徒、汉奸、卖国贼之类的人，为了个人生存，而出卖祖国、同胞和理想。 　　造句：我们队伍里面不需要你这种贪生怕死的人来滥竽充数

跟上的意思gēn shàng 1.在成就或物质的获取上，与同时代的人相配。2.与…看齐。用法通常在句中作动词，修饰主语或宾语。“跟上”的造句1法律和制度务必跟上人类思想进步。2干部要不断更新观念，以便跟上迅猛发展的改革潮流。3如今的社会竞争如此激烈，若要跟上社会的步伐只有一个办法，那就是自我增值。4一个国家的军事最强了，他们的经济也跟上脚步了，他们就会处理周边国家的旧愁新恨。5张伟使了个眼色，张明就跟上来了，看来他俩是心照不宣啊。6房地产开发的衰退拖累了增长，跟上年如出一辙。7世界上的事情瞬息万变，人们的认识要跟上不断变化发展的世界，是不容易的。8如果不与时俱进，那么就不能跟上时代。9最近，我实在忙得不可开交。只是为了努力地跟上工作和正常生活的节奏，我最近买了一张床，然而却发现我在它上面不能睡着。我猜想，那一定是在你总是四处瞎撞时所发生的事情。10我在心里对父亲说，他定步伐，我努力跟上。11我发现了，如果你想要一直控制某一个场面，你能犯的最大错误不是让人们都跟上你每一个做事的步调。12十一多看娱乐能够让自我思维更活跃，注意要跟上潮流。13感情就有时间，你抓紧她还会跟上，你放开她就在不知不觉中离去。14你走过的去过的每一个地方，我都要走一遍，因为想要更多更好的了解你，想跟上你的经历。15让脚步跟上心灵行走，品质男人，只当某人。16不如一开始使点劲学好了，跟上老师的步伐，学也轻松玩也自在。17它证明了我有责任用那些你不再需要的最新科技产品来让老家的人们跟上时代步伐。18建议你学会跟别人的话尾，她说什么讽刺的话就跟上话题，把她给扯进去，然后她保证闭嘴。19当我们不断地改变自己，我们可以跟上我们生活的变化。20每晚做一点点功课，足够让你跟上学校的进度的话，就能让你不再惧怕考试而让你成绩名列前茅。

《谚语释义》巫婆：女巫，以装神弄鬼、搞迷信活动为职业的女人。跳神：巫婆或巫师假装鬼神附体，乱说乱跳，以骗取钱财。比喻接近什么人就会受什么影响，跟着好人会学好，跟着坏人会学坏。

作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。下面是我给大家带来的猜猜他是谁作文三年级300字(17篇)，以供大家参考! 猜猜他是谁作文三年级300字1 提起他，那可是无人不知，无人不晓。他是我们班的“调皮大王”，那调皮劲简直可以和马小跳一决高下。他经常穿着棕色的衣服。理着平头，那双大眼睛和他的耳朵是他的“作案“的”帮凶“。 这不，老师有事刚出教室，他的”侦察兵“眼睛就向他“报告消息”。他一会跳自创的舞蹈，一会又和同学吵架，不一会又跑到讲台上在黑板上胡画一通，不一会又……“老师来了”。他赶紧跑回座位，拿起一本书”一本正经“地看了起来，连书拿倒了都全然不知。 今天上课，他拿着胶带纸甩来甩去，胶带纸被甩的”昏头转向“迅速”减了肥”。“不好”。“侦查兵”眼睛“搜索到老师正看着自己，他赶紧坐正，可为时已晚，老师拿起胶带纸把他的手”五花大绑“。唉，真惨! 怎么样，听了我的介绍，你知道他是谁了吗? 猜猜他是谁作文三年级300字2 他，长得胖乎乎，圆圆的脸蛋上闪着一双大眼睛。这几天，他经常穿一件蓝色的羽绒服，一条白色的绒裤，显得挺精神的。他在班级里很有人缘，同学们都很喜欢他。 他是我们班的“足球明星”。每次体育课上踢足球时，他就是场上最活跃的同学。记得一次班级对抗赛中，他接到球，往右一闪，便绕开了阻拦他的对手，他一路带球，飞速地跑向对方的球门，抬起腿，凌空一脚，球“噌”地一下飞进了球门。同学们为他精湛的球技欢呼雀跃。 他不但是“足球明星”，还是画画高手。在一次美术课上，老师让我们临摹书本上的飞机。我很快就画完了，便去看看他的大作，拿起他的画一看，顿时眼前一亮，在画纸的中央除了与书上一模一样的飞机外，还有许多新颖的飞行器，有会喷火的摩托、有长了翅膀的滑板，还有会慢慢上升的床……画纸上虽然画了许多东西，但是画面一点都不凌乱，我不禁心里暗暗感叹，他的画画水平可真高啊! 你们能猜出他是谁吗?快把答案告诉我吧! 猜猜他是谁作文三年级300字3 他有一张胖嘟嘟的脸蛋儿，挺逗人喜爱的。他有一双乌黑发亮的眼睛，一张小小的嘴巴，两颗门牙都露出来了。你可别看他嘴巴小，说起话来就震耳欲聋，像鞭炮一样响。 下课时，他第一个跑出教室，在操场上玩耍、奔跑。上课时，他又是最后一个跑回教室，玩的大汗津津，有时还乘老师不注意，悄悄告诉同学，我们下节课接着玩。 他的胆子特别大。有时，高年级的大哥哥向他挑战，他一点儿也不害怕，他就会瞪大那炯炯有神的眼睛，显得自己特别厉害，吓退对方。一次，五年级的大哥哥向他挑战掰手劲，他没有退缩，把衣袖一挽，把手伸出来，两人说：“来吧，我不怕你。”他咬紧牙关，脸涨得通红，大家齐声说：“加油!加油!”他听了，用出了全身的力气，心里数着“1、2、3”，把大哥哥的手压了下去。大家高兴的说：“我们赢了!我们赢了!” 你们知道他是谁吗?这我可不告诉你，你们自己去猜猜吧! 猜猜他是谁作文三年级300字4 我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一个滑滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊。 他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢!恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧!”“真的?”我高兴得一蹦三尺高。 他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，我的朋友都会把他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢! 这就是我的朋友，你猜猜他是谁?他就是我们班的钟泽宇。 猜猜他是谁作文三年级300字5 “胡逸韬，快来玩我设计的游戏，你”，那催促的声音每当下课铃响后都会响起，然后我就情不自禁地跑过去，跟他兴奋地玩了起来。 他的个子高高的、瘦瘦的，看上去像一根竹竿，他总是穿一件蓝色的衬衫，戴着一副眼镜，讲话总是慢条斯理的，常常意味深长地告诉我一些道理。 他的数学很好，常常受到老师的表扬。他很喜欢电脑，喜欢创造各种各样的游戏，让大家一起玩。有时候他上课会不专心，会做些小动作，但我还是很喜欢他。 他还是我的小老师呢!有一次我有一道奥数题不会做，左思右想都不得其解，突然想到了他，于是他就告诉我这道题的解法，为什么这样做，经过耐心地讲解我终于弄懂了这道题。 每当下课铃响起的时候，就是我们最快乐的时间。我们有时候散散步，有时候聊聊天，有时候在操场上东奔西跑，操场上洒下我们一串串快乐的笑声。 猜猜他是谁，他就是我的好朋友——徐文韬! 猜猜他是谁作文三年级300字6 他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果;浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了!他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了! 他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。” 他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评。还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的!”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。 他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。 你猜出他是谁了吗?他就是我们班上的扈凯同学。 猜猜他是谁作文三年级300字7 他的头很大，皮肤很白，头发很短，耳朵像贝壳一样粘在脑袋两边。 他爱玩变形金刚，我喜欢玩芭比娃娃。我们一起玩游戏，他玩变形金刚，我玩芭比娃娃，我们玩的很开心。 他很温柔，爱好很多。他喜欢打篮球，上篮球课时非常认真，也喜欢玩枪战。 他学习非常好，喜欢读书，还是一个正儿八经的吃货。有一次吃饭，他吃四个大包子，我只吃了半个，看着他圆鼓鼓的肚子，我拍了拍，说：“西瓜熟了。”他没理我。 他开朗活泼，老师和同学都非常喜欢他。 他很贪玩，妈妈叫我们写作业，我做完了坐在沙发上看《三国演义》，可是他写到一半就去玩滑板了。我说他真调皮，他还撅着小嘴说你不调皮?他这样不听话很让我和妈妈生气。他是个淘气包，有次回家，他早就埋伏好了，我刚一进门他吓了我一跳。 你们想知道他是谁吗?试着猜一猜吧。 猜猜他是谁作文三年级300字8 我们班有这样一位男同学，大家给他起了一个小“雅号”——调皮的小豹子。 他的个子高高的，脸黑黑的，而且黑中透亮。眉毛浓得像被黑色的水彩笔画过似的，浓眉下是一双炯炯有神的眼睛，那眼睛像两个葡萄一样，圆溜溜的。高挺的鼻梁儿下是一张能说会道的嘴巴。而他的头发最为特别，又黑又硬，直直的向脑袋四周伸展着，用手摸上去，定会给你扎疼。我觉得，他的头发上如果有个眼的话，穿根线都可以缝衣服了。他的身体壮壮的，力气可大了。 他还有个特点就是非常非常能跑，速度也很快，这就是他的“雅号”小豹子的由来。他调皮是因为他是我们班的跆拳道高手，特别能打架。谁要是惹他生气，他几脚就能把对方踢倒，为此他的家长没少来学校。 不过他也是一个聪明的孩子，上课也能积极回答老师提出的问题，老师说：“只要他肯动脑筋比谁都聪明。” 这就是我们班调皮又可爱的小豹子，你能猜出他是谁吗? 猜猜他是谁作文三年级300字9 今天我要给大家介绍我们班的“足球高手”。他身体肉嘟嘟的，很可爱。他的双腿粗壮而有力。他的头发是竖直的，他的脸很“Q弹”。 在小足球场上踢足球时，我和他一起练传球。我有很多次踢歪。有一次，他也踢歪了，他对我说:“对不起，这次是我踢歪了。”“没事，我们继续练吧。”我说道。 他擅长踢足球，也热爱踢足球。有一次，我们足球比赛我竟然没调到他那一队!所以呢，我的这一队被他的那一队打得落花流水，竟然是10:4! 这就是我们班的“足球高手”。大家猜一猜是我们班里的谁呢? 猜猜他是谁作文三年级300字10 老师经常对他说：“怎么又没写完作业!次次不写作业，还在这里浪费时间浪费金钱干什么，我劝你退学吧。”可是他就是不改，还是老样子，没写完过一次作业，还整天让老师着急生气，什么都背不过。他在宿舍里还是可以的，没有闹过。 下课了，该上厕所了，他没去，上课了，他便要去厕所，老师问他下课为什么不去上厕所，他不好意思的说：“下课看书了，忘了去。”每次上课回答问题，他都是最积极的，说的也很好，他是个阳光少年。同学老师都很喜欢他。 他做事很不认真，总是忘了。他玩儿的时候比谁都欢，一上课就蔫了，老师叫起他，他总是，先呃—呃—呃几声，在眯着眼非常小声的说答案，很多时候都说不对，虽然学习不行，但是他其他的方面都可以，宿舍里没让老师着过急，参加运动会也很能。 大家知道他们是谁吗? 猜猜他是谁作文三年级300字11 有一个人，是我的同学，头上有两个圈。他学习优秀，还是小红帽呢!不过近段时间学习不行。他有时不言不语，有时脏话连篇，有时废话一箩筐。小短腿儿跑得也挺快。可他总是板着一张脸，没有真心快乐的时候。 我有一个同学，他总是没精打采，底气不足，说话软绵绵的，视力不好，学习也不咋地。因为他不爱说话，所以他的纪律非常的好。有一次，老师不在，别人都在不该说话的时候说话了，可他就没说，所以他逃过一劫。 我们班有一个人，脑袋瓜不怎么灵光，可是，他以前在数学上非常的努力，现在，把这一项也给丢了，所以，学习成绩一落千丈，再也跟不上大部队了。他现在在班里也不怎么爱表现自己，课堂上总是看不到他回答问题的身影。不过，他的纪律不错。 猜猜他是谁作文三年级300字12 今天，我要给大家介绍的人就在我们身边，他是我们班的一位同学。 他个个子比我高，眉毛细细的、弯弯的像俩弯月牙儿。他的眼镜又黑又亮，像黑珍珠一般，闪烁着温和、友善的光芒。 他做事很认真，也很负责。作为语文课代表，他每天都积极地帮老师搬作业，真是老师的好帮手。 他性格温和，并能冷静地处理他人矛盾。暑假的时候，我俩和另外俩个同学一起去吃饭。在等饭的时候，我们玩起了“金木水火土”的游戏。在游戏过程中，那俩个同学吵了起来，争的面红耳赤。这时他不紧不慢地走了过来，拍了拍他俩的肩膀，语重心长地说：“我们都是好朋友，不要因为一个小游戏就大吵大闹，要友好相处。”说完二人便不再吵了。 他不仅善于处理他人矛盾，还酷爱运动。他喜欢跑步、游泳、打羽毛球……他是我们班的运动健将，每次体育课上的各项运动，他都积极参加，并且能拿到不错的成绩。特别是去年运动会上投沙包，他得了全年级第二名呢! 这位同学就在我们身边，快来猜猜他是谁吧! 猜猜他是谁作文三年级300字13 在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的`。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，鼻子上方有一双小眼睛，一笑起来就成了一条缝。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴讲起笑话来可有趣了。他的饭量很大，难怪他能长得又高又胖的。他的学习很好。上次算24点比赛，我自以为我就是全班最高分了，没想到成绩出来了，他竟然比我多做了一题，上次的写话他竟然一分都没有扣。他现在是班长，是我的好朋友也是学习上竞争对手。我不知道他以后还会不会有这样的辉煌的荣誉，但是我坚信我一定能够翻越他。 他是谁?我想你们也应该都猜出来吧，他就是——瞿泽同。 猜猜他是谁作文三年级300字14 有一个小孩，长着一张圆圆的脸，一双耳朵小小的，一双散发着智慧的眼睛。那个小孩可帅了，红扑扑的脸上，有一双水灵灵的小眼睛，乌黑乌黑似葡萄一般。鼻子小巧挺挺的，加上那总是说话的嘴巴，帅气极了!最有特点的是那双眼睛，永远永远散发着智慧的光芒。 我的爱好是踢足球、打篮球、打排球、打乒乓球、打羽毛球。一次打篮球比赛，对方被罚篮的时候，我投完第二个篮的时候，对方一冲去就被打了。猜到我是谁了吗? 我是爸妈的孩子，老师的学生，祖国的花朵。我的爸爸妈妈一到周末就会带我去学篮球。我是四川的我，我是西充的我，我一年四季都在学习篮球，我是向老师学习篮球的。记得有一次，我们学校和其他学校举行篮球比赛，我们以十分比九分的成绩赢得比赛，我非常高兴。 我的理想是进入国家的篮球队，现在我该更加努力的学习篮球，为国争光。你们刚才猜到了吗?我就是那个要加入国家篮球队的何奕霖。还要更加努力教练学习篮球的人。 猜猜他是谁作文三年级300字15 我的眼睛闪闪发光，闪烁着智慧的光。我的眉毛弯弯的，像一座拱桥。鼻子长长的，像麻绳一样宽。我的嘴巴还可以往下垮。我的爱好是画画，因为我觉得画画很简单，我画过人物画、线描、影物、植物、建筑物 我是父母的女儿，是非常聪明的。有时候表弟来了，我又要去上学，他非要跟我一起去，但是外婆不准，我就会想出一个很棒的点子出来骗他。我是老师的学生，是非常文静的，上课不太喜欢回答问题，我还是祖国的小苗。 我是中国人，四川人，南充人，我是汉族。南充有很多好玩的景点，比如生态公园的植物特别多，春天有粉红色的桃花，夏天有美丽的荷花，秋天有很香桂花，冬天有黄色的腊梅花。 我的理想是当画家，有一次，一个老师画成都的景物，还得了奖的。我现在应该为了自己梦想而奋斗。 我为什么叫胡雯杰呢?因为杰代表杰作，爸爸妈妈希望我能做一个有杰作的人，所以我就叫胡雯杰。 猜猜他是谁作文三年级300字16 我的好朋友是一个可爱的男孩儿，他有一双水汪汪的眼睛，一笑起来就眯成了两条细缝。他有一个小小的鼻子，鼻头却是肉嘟嘟的，一笑起来就挤得鼻梁上布满了小褶子。他有一张总是抿得紧紧的嘴巴，一副非常严肃的样子，好像随时都能跟别人发起脾气来。他那张张胖乎乎的脸，好像一个大苹果，胳膊上的肉也十分结实，好像一挥手就能把我打趴下。 他是我们班级的体育健将，特别擅长跑步。在本学期的运动会上，他代表班级参加了4x100米接力赛，在赛场上只见他英姿飒爽，飞快地超越了其他运动员，最终取得了年级第二的好成绩! 他是一个工作态度非常认真的同学。他作为数学科代表，每天都认真地收取作业，中午又牺牲自己的休息时间，不厌其烦地监督同学们改错。日复一日，从不见他厌烦、气恼，他总是那么温和又耐心。同学们都很喜欢他。 你们猜到我的好朋友是谁了吗? 猜猜他是谁作文三年级300字17 我的好伙伴是一个帅气的小伙子，他短短的头发看起来像是一把刷子，他的小身板又瘦又矮，像是一株绿油油的小树苗，他有一双明亮的眼睛，就像两颗闪闪发光的宝石，嵌在他那张油黑的脸上，他的皮肤看起来总是黑黑的，像刚从太阳底下暴晒过一样，我们都叫他“黑小子”。 他是一个运动男孩。体育课上他跳起小绳来速度飞快，动作轻盈，不仅跳得数量多，还会各种花样跳绳，大家都很敬佩他。 他乐于助人。有一次，我把我的铅笔用粗了，很难写出漂亮的字来，他见我愁眉苦脸，就把他自己唯一的那只尖尖的铅笔借给我，而他自己却用粗粗的那支。他真的是一个很温暖的人，我心里很感动。 他还很善良，记得一年级时因为我很淘气，别人都不喜欢和我玩儿。有一次，我想加入别人的队伍，但是他们对我说：“不行!我们不喜欢跟你这么淘气的小男孩玩儿。”听了他们说的话，我闷闷不乐的跑到没有人的角落委屈的哭起来。突然，有一个声音对我说：“别哭了，我来陪你玩儿吧!”我抬头一看，原来是他。他拉着我的手说：“崔轩宁，以后咱们就是最好的朋友，好吗?”从那以后，我们就形影不离。 有一首歌叫《友谊地久天长》，真希望我和他之间的友谊也能地久天长。

Don"t always take up others, be yourself.

2022猜猜他是谁作文范文（精选10篇） 无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。以下是我整理的2022猜猜他是谁作文范文(精选10篇)，欢迎大家借鉴与参考! 猜猜他是谁作文篇1 我有一个同学，他的头发乌黑发亮。他有一双大大的双眼皮眼睛，像两个黑色的葡萄，他有一个高鼻梁，高而挺拔。他的嘴巴大大的，笑起来有两个小小酒窝，很好看。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊! 他是一个热情大方的人，有一次，上美术课时，我忘记带手工纸，正在发愁，他走过来对我说：“别着急，我借给你一张。”“真的?”我高兴得一蹦三尺高。 我的同学最喜欢踢足球。不管什么时候上足球课，他都会和伙伴们认真踢足球，有一次，我们大家一起玩踢足球，我和他分为一队，我被安排在守门，球飞过来时，由于我的疏忽，没有守住球门，球被对方踢进去了，我被气得跺脚，他还笑着安慰我呢! 这就是我最好的同学，你们猜猜他是谁? 猜猜他是谁作文篇2 他头发长长的，脸蛋圆圆的，大大的眼睛，浓浓的眉毛，尖尖的鼻子，笑起来时还有一个小酒窝。嘿，你猜到他是谁了吗?不知道的话请继续听我讲吧。 有一次，我从图书馆借书回来。走在路上，突然有一个正在慌忙跑步的小男孩我撞一下，书摔在了地上。他看见了，马上向我飞奔而来，慢慢得把我扶了起来，然后弯下腰，蹲在地上，帮我把书捡了起来，并用嘴轻轻地把书上的灰吹了一下，然后把书递给了我。我感激地说：“谢谢你”，他笑了笑说：“没关系。” 就这样，我们边走边聊，我邀请他去我家做客，他欣然地答应了。 到了我家，我们先把作业写完了。然后就拿着羽毛球拍去楼底下打羽毛球，你打过来，我拍过去。发现他的技巧可真好，再偏再难的球他都能接住，真是太厉害了!不知不觉快到晚上了，他就去拿书包回家了。 你们猜到他是谁了吗?你们想和他做朋友吗? 猜猜他是谁作文篇3 大家好，今天我要让大家猜一个人。 他的身高不高不矮，有点胖胖的，因为胖胖的，所以体重比较大。他的脸又大又圆，圆圆的脸上是一对浓浓的眉毛。眉毛下面是一双又细又长的眼睛。再下面是一个大大的鼻子，天热的时候，鼻子上就会出现一粒粒晶莹透亮的小汗珠。他的嘴巴大大的，上课他的精彩发言都靠它。 他一笑起来，眼睛就会眯成一条缝，连眼珠都看不清。眉毛就会变得弯弯的，就像弯弯月牙挂在脸上。嘴巴会张得很大很大，连牙齿都看不到了。 他喜欢穿运动衣，这样运动起来就很舒适。 他最大的特点是：头发像钢针竖在头上，是标准的“刺猬头”。 他勤奋好学，多才多艺，他的画和字都非常棒，他的书法作品还被少年宫选中，进行展览。他上课积极发言，认真听讲。只不过别人超过他的时候，他就会不服气，然后撇着嘴说：“有什么了不起的!” 他真是一个有个性的孩子，你们能猜出他是谁吗? 猜猜他是谁作文篇4 今天我给大家介绍一位帅哥，大家来猜猜他是谁? 他的头又大又圆，平平的头顶上头发黑而浓密，像一块锅底板。最奇特就是他的那对眉毛。右边的眉毛温顺地弯向鬓间，如一弯新月;左边的眉毛在眼角处聚起来后又高高扬起，好像小斧头似的怒冲冲地翘着。发起气来，他的眉毛向上一翘，显得非常严肃;开心的时候，眉毛垂下来，嘴角向上弯，露出两个小酒窝，非常可爱。他只要一着急就会面红耳赤。比如上课的时候，当他找不到合适的词语来表达自己的意思的"时候，脸就会刷的一下变得通红，一直红到耳根深处，如同夏日的晚霞。 他穿着灰色的衣服和裤子，脚上穿着一双红颜色的鞋子，再配上他常常不离手的红彤彤的杯子，显得特别帅气。 我想你们一定猜出他是谁了吧! 猜猜他是谁作文篇5 他是谁?他是我的家人中最小的一个，比我整整小七岁，他管我叫哥哥。他的头发很短，但却乌黑发亮，淡淡的眉毛又细又长，一双眼睛忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。他的鼻子圆圆的，下面是一张小小的嘴巴，嘴唇红红的，就像擦了口红一样，可爱极了! 他特别爱笑，一天到晚总是乐呵呵的!记得有一次，我们玩捉迷藏游戏，我藏在门后，让他来找我。如果他找不到我，我会轻声地呼喊他的名字，好让他顺着声音来找我;等找到我的时候，我会故作失败的姿势，逗得他总是发出了一阵又一阵哈哈的笑声。每次笑完，他都会不好意思地扭头跑走，然后过一会儿，又跑来找我陪他玩。就这样一次又一次地，他的笑声充满了整个房间。 你们知道他是谁了吗?哈哈，他就是我的弟弟。 猜猜他是谁作文篇6 他从幼儿园开始就是我的同学，也是我很要好的朋友。他的头圆圆的，好像一个足球，头发是竖起来的。他的眼睛明溜溜的，好像两颗黑葡萄，笑起来甜甜的。 他的话很多。记得有一次上课，老师正在黑板上写字，他却和张珅滔聊天，老师一气之下把他调到最后一桌，而且还没有同桌。他喜欢帮助别人，是个非常热心肠的人。有同学摔倒了，他会立刻跑过去扶。上次，我的脚在下楼时不小心崴了，他就抢着扶我。 他经常和我们一起玩斗鸡。我们技术比他高，他经常被我们斗倒，但是他没有放弃，也没有输不起，而是努力练习，现在他已经可以斗过好几个男生了。他的字写得特别漂亮，每次写完默写能手，老师总会夸他写的字既好看又整齐。另外，他的口才还特别好，上次的讲故事比赛，他获得了全年级第一名的好成绩。 哈哈，说了这么多，你们猜出他是谁了吗?他就是我的好朋友——胡益涵。 猜猜他是谁作文篇7 我有一个好朋友。 他有一双水汪汪的大眼睛，一对柳叶眉，一个挺挺的鼻子。一对像扇子一样的招风耳，一张樱桃小嘴。他总是喜欢穿长袖，一年四季除了夏天几乎都穿长袖的衣服，他的身材不胖不瘦刚刚好。 他有两点爱好，一是爱说话，二是爱画画。他跑起步来像离弦的箭一样，他总是很开心，下课了以后就会找我来玩。他每次跟我说话的时候非常幽默，总能逗我笑。 他是一个爱跑步的“飞毛腿”每次比赛之后我就会坐在教室里，疑惑的问他：“你为什么能跑这么快?”他开心的说：“多多练习，就能跑第一，而且你比我学习好。”我说：“我们俩的学习一样好啊!我们要互相学习。”他说：“没错。”我们俩看着对方开心的笑了起来。 这就是我的好朋友，你想认识他吗? 猜猜他是谁作文篇8 我的好朋友有着浓眉大眼，一对小小的耳朵，乌黑漂亮的头发和高挺挺的鼻子。 他非常爱运动。记得有一次他、我和一些同学一起去踢足球，分队时我们被分为对立的两方。在踢球的过程中，他和队友配合很默契，快速的带着球突破了我们的防线，射进了球门。我们兴奋地跳了起来说：“好球!好球!”他听了后笑得非常开心。 他还喜欢看书，我们经常一起看书，他经常会和我一起分享从书中学到知识，而且他读起书来非常认真，废寝忘食，对书籍格外的痴迷。 他还喜欢助人为乐。有一次，他看到一位老奶奶扶着拐杖准备过马路，他看到后快速的跑到了老奶奶面前说：“老奶奶，让我扶你过马路吧!”然后他就扶着老奶奶，慢慢地来到了马路对面。老奶奶说：“谢谢你，小朋友。”他不好意思地挥挥手跑回家了。 这就是我的朋友，你猜到他是谁吗? 猜猜他是谁作文篇9 我有一个好朋友，你们来猜一猜他是谁吧! 他是男孩子，今年九岁了，留着干净利落的平头。他有一张长长的脸，两道粗粗的眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的总是透着智慧的光芒;高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴。当他笑起来的时候，两颊的小酒窝像两朵绽开的花朵，特别迷人。我再悄悄地告诉你哦，他的两只耳朵还会自己动呢!神奇极了! 他不仅学习好，还乐于助人。记得有一次上美术课，我忘记带画笔了，急得像热锅上的蚂蚁似的。这时，他好像看穿了我的心思，对我说：“你没带画笔吧，那就用我的吧!”我说：“谢谢你，我用完以后一定会还给你的。”他说：“不客气，我们是好朋友嘛!”听了这句话，我开心地笑了。 他的力气也特别大，我们班里许多男生和他摔跤都被他一一摔倒了，而且每次大家与他掰手腕，几乎都被他战败了。大家都称他为大力士。 通过我的介绍，你们猜到他是谁了吗? 猜猜他是谁作文篇10 我有一位好朋友，她是我们的小班干，她最大的特点是眼睛非常大，就像两颗闪闪发光的黑宝石，炯炯有神。她的头发不算长，常常扎着马尾辫上学，走起路来一摇一摆，好像在跳舞，可爱极了。 她非常喜欢笑，每次笑起来都会有两个可爱的小酒窝。她很讲文明，有一次，她看见地上有一些碎纸片，就主动把碎纸片捡起来扔进垃圾桶。 她学习很认真，上课抱臂坐直，目不转睛地听老师讲课。下课也不在楼道里打闹，所以老师让她承担了一个很重要的任务，就是当老师不在教室的时候管理好全班秩序。 她酷爱读书，常常会把课外书拿去午托读，有时候在课间也会读一会儿。有一次她读书太入迷，我叫她的名字，她旁若无人，丝毫没有感觉我的存在，可真是一个爱看书的小书迷。 同学们你们能猜到这位爱读书又讲文明的她是谁了吗?

影子常常跟着我,他是我的好朋友还可以在我烦恼时默默听我倾诉，还可以在我高兴时伴我翩翩起舞。

1. 我有时自己也在那里忖度。 2. 这个极限有时称为右导数。 3. 这些说法有时会引起误解。 4. 有时候学校里教摄影技术。 5. 他有时坦白到粗鲁的程度。 6. 你（现在）有时间做它吗？ 7. 有时云堆成厚厚的一团团。 8. 有时我想能稍微热闹一会。

猜猜他是谁优质作文11篇（精选） 他还很喜欢朗诵。每学期学校的朗诵活动他都参加了，前几天还和同学一起参加了“光阴名城，书香广丰”朗诵大赛五都片区预赛，下面是我为大家带来的猜猜他是谁优质作文，希望能给大家提供帮助。 猜猜他是谁优质作文篇1 他有一头乌黑精干的短发，双眼皮，一对眼睛嵌着如黑梅般的眼珠，一双大耳朵很有标识性，他的个子不高不矮刚刚好，最爱穿黑色的鞋子。 他非常爱笑，一个小小的笑话他都能笑得人仰马翻，当我难过的时候他都会过来给我讲笑话让我开心起来。他还是一个爱分享的人，一到餐厅他总会把好吃的菜留给我吃。他的学习成绩也是非常好的，因为每次听写大部分都能全对，考考试也总能考100分。他喜欢的运动是跳绳，每次学习跳绳的动作他总是最快的，动作也是最标准的。 他是我的“开心果”，我很喜欢他。你们猜猜看他是谁？ 猜猜他是谁优质作文篇2 我有一个好朋友。他的头发乌黑发亮，浓黑的眉毛下一双大眼睛像一个黑葡萄一样炯炯有神，他的鼻子很灵敏，有一张樱桃小嘴，笑起来露出两个小酒窝，一张瓜子脸，显得清瘦可爱。 他性格急躁，每天他背着一个黄色的书包，喜欢穿一个黑白相间的衣服，急冲冲地来到学校。 他跑步很厉害，每一次跑步比赛的冠军非他莫属。去年的冬季运动会时，只见他双手撑地摆出一副助跑的姿势，听见一声哨响，他就挥舞着双臂眼睛盯着前方，使出自己最快的速度直奔终点。 他还很活泼。每一次下课都有很多人跟他玩，一下课就到处乱跑，所以他每一次上课都满头大汗，头发湿漉漉得粘在额前，脸上红得像个大苹果。 你们猜出他是谁了吗？ 猜猜他是谁优质作文篇3 自从二年级分班后，他就成了我的同学。可能是我们经常一起上学，放学吧。不知不觉我们就成了好朋友。 他今年九岁，个子一米三，在我们班有点矮了，不管是排座位做操还是放学，他都排在最前面。 他的头发又短又密，像刺猬身上的硬刺一样，十分扎手。他的头比西瓜还大，所以我们给他取了一个外号叫“陈大头”。他的眉毛宽宽的，眼睛大大的，像画出来的一样。 他平时十分幽默。有一次，他讲了一个笑话，这个笑话是这样的：“中国人、美国人和英国人在一起聊天，美国人问中国人：”中国人最可怕的是什么？“中国人回答：”是老婆！“正好，中国人的老婆来叫他回家，听见了那句话，把中国人打成了筛子。”大家听了，个个都笑疼了肚子。 他平时喜欢玩一种叫“纸上弹兵的游戏。一下课，他就去找人玩。他弹地特别准，每次玩”纸上弹兵“这个游戏的时候，他都会把敌军打得全军覆没。 听了我这么详细的介绍，你一定知道他是谁了吧？ 猜猜他是谁优质作文篇4 她的皮肤白白的，睡觉醒来发型有点乱，身体肉嘟嘟的，头上戴着个小发夹，个头大概在我的腰间。笑起来我感觉她的脸会变扁，哭的时候我感觉她的脸会拉长。 她会经常拿着我的书看，而且看得很认真，有时还会发出叽里呱啦的声音，好像一名认真的小学生呢！她坐得很端正，看到感兴趣的图片时，就会变得很专注，讲一些我们都听不懂的语言，时不时地还会用手点着，她的另一只手向我们召唤，想跟我们一起分享书里有趣的内容。 有一次我正在找我的一双鞋子，可怎么也找不到，没想到她马上飞奔过来，把鞋子递给我，我被她的举动深深地感动了，她好像也露出一丝迷人的微笑。想想我平时对她的态度真心不好，老是惹她哇哇大哭，心里感到很愧疚。 说了这么多，大家猜出她是谁了吗？ 猜猜他是谁优质作文篇5 他是我的好朋友，中等的身高，大大的脑袋，月牙般的眉毛下有一双明亮的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下有一张能说会道的嘴巴，笑起来还有两个小酒窝。 他在班上担任班长，不仅学习好而且人品也很好，每次班上有同学需要帮助他总是会在第一时间伸出援助之手。记得那一次上美术课之前，我发现自己忘记了带颜料笔，心想：怎么办呀！这次一定会被老师批评的。我正急得团团转的时候，他走了过来二话不说把自己的颜料笔分了一半给了我，多亏了他才让我没被老师批评。 他还特别爱看书，下课的时候总是捧着书看，看得十分入迷，旁边同学讨论的声音他好像完全听不见，直到上课铃声响了，他才依依不舍地把书收起来。因为爱看书，他懂得课外知识也特别多，让我十分佩服。 他的字写得特漂亮、特工整。在二年级的时候学校举行的年级书法比赛，他还得了特等奖。听说他从幼儿园就开始坚持每天练字呢！ 说了这么多，你们能不能猜出他是谁？ 猜猜他是谁优质作文篇6 今天让我们来一起来猜猜他是谁吧？他长相可爱，有些小调皮，总爱哭，有时还会发点小脾气。 他有一头乌黑的头发，还有一张白嫩嫩的小脸，像刚抹了粉的戏子脸一样。他的眉毛像柳叶一样，两只水汪汪的大眼睛，像闪闪发光的宝石似的。他还有一个小巧的鼻子和一张红润的嘴巴。 他很调皮，一会翻翻我的书包，一会玩玩奶奶刚买的鸡蛋，一会又去弄弄爷爷的折扇。爷爷奶奶总说他是我们家的“惹事精”，是我们的“小淘气”。我们总被他弄得很生气，也总被他逗得很开心。 他喜欢吃苹果，一看到苹果就一把抓到手上吃上了，一个大苹果三两分钟就吃完了。他喜欢工程车，他一旦在电视上看到工程车，就会大声喊出它的名字，也会叫家人来看。 说了这么多，你们能猜到他是谁了吗？ 没错！他就是我的好弟弟周赫。 猜猜他是谁优质作文篇7 她，扎着一根马尾辫，她的眉毛淡淡的，就像没有似的，脸蛋软软的捏起来像果冻一样，眼睛亮亮的，像黑黑的黑宝石一样黑，她的眼睫毛特别长，身高矮矮的。 她的性格很暴燥，每一次一惹到她，她就会用力的打别人，而且，她每次打了别人，而且，她打了别人还不认错，她就会被老师批评的。 她，最喜欢的就是画画。每一次她画了一副画，就还要再画一副画，还有，她画一副画就要六十分钟，而且，她的每一副画都画地很用心，真是太有毅力了。 她的优点特别多，比如说她语文成绩一直保持在九十分以上，而且考试时她的字，都写在格字里，方方正正，特别好看。 她，还关心班里的每一个同学。有一次我的一块像皮掉在地上，我都还没有发现的时候，她就会第一时间就走过来帮助我捡子起来，还有一次别人倒了，她就会跑过去，把她扶了起来。 我说了这么多，你们猜出来她是谁了吗？ 猜猜他是谁优质作文篇8 猜猜她是谁？她有一双炯炯有神的大眼睛，镰刀似的眉毛，长直头发，她的鼻梁很高，还有一个樱桃小嘴和一行洁白的牙齿，她喜欢穿白色的衣服。 她性格文静喜欢看书，经常给我讲很多关于宇宙的知识，她还喜欢养花。 记得一次我和哥哥一起做游戏的时候不小心打碎了她的花盆，她并没有责怪我们，而是善良的告诉我们以后做游戏时要注意安全，花儿也是有生命的！ 她也是一个乐于助人的人，以前我和她一起坐公交车时，一个年迈的老人走了过来，她主动给老爷爷让座，我要向她学习。 你们猜出她是谁了吗？ 猜猜他是谁优质作文篇9 他留着不短不长的头发，一双炯炯有神，水汪汪的大眼睛，一张大圆脸，一张大嘴巴。高挺的鼻梁。 他的学习成绩还算不错，他有时成绩很好，但有时又会下降。他的学习成绩不稳定。他乐于助人，还会讲笑话。 有一次放学的时候，他和我一起回家，我觉得走在路上很无聊，他就给我讲了个笑话他讲这个笑话，顿时把我逗得哈哈大笑。我马上又对他说：“我还想听你讲一个笑话”他马上又给了我讲了个笑话，我都得捧腹大笑。 我特别喜欢听他讲笑话，因为他的笑话，每次都能把我逗的哈哈大笑。每天都盼望着放学，我和他一起回家，他给我讲笑话。 就是我给你们介绍的“笑话大王”，你们知道他是谁了吗? 猜猜他是谁优质作文篇10 他有一头乌黑的短发，一双水汪汪的大眼睛，下面是个像山峰一样高耸的鼻子，一个像大山洞一样的大嘴巴。他的皮肤很黑很黑，像酱油一样黑。他是个瓜子脸，身高在1米35左右，显得很清瘦。 他有很多爱好，有跳绳、看书、写字……他还酷爱跑步，每次下课都可以在操场上看见他奔跑的身影，一回到教室，总是喘着粗气，头发贴在额头上湿漉漉的。 他很爱帮助人，有一次我在操场上做游戏时，一不小心把我的右脚崴伤了，顿时我疼得眼泪都出来了，我抱着腿蹬坐在地上，走不了路了，是他第一个把我扶回教室，也是他第一个告诉老师并和老师一起帮助我涂药的，我和他从那天起就成了好朋友。 现在你知道他是谁了吗？知道了要告诉我哟！ 猜猜他是谁优质作文篇11 我们班有一位同学，我对他印象很深。今天我来写一写他，大家猜猜他是谁？ 圆圆的脸蛋像熟透的苹果。短短的头发又黑又密，一字型浓眉，很是帅气，戴着一副方方正正的黑边眼镜，显得眼睛机灵有神。高挺的鼻梁，红润的小嘴，像整天叽叽喳喳的小麻雀。 他很活泼，很调皮。放学后一见到别的同学他就大声说话。每次没喝完的水，他都会倒掉，而且淘气地把水倒成了一条长长的线，像冒险家画的标记。后面还有许多同学看见了，有的同学很奇怪：为什么要倒水呢？有的同学很羡慕：好厉害呀！而我却觉得这种行为不太好。 他虽然很调皮，但他的优点也很多，他做事很积极，字也写得很好看，老师还在课堂上表扬过他。上音乐课的时候，他总是会唱一首首动听的歌谣。 你们能猜出他是谁吗？

妈妈在做饭，女儿也跟着在洗菜。