解释变量就是自变量吗？被解释变量就是因变量吗？

1、解释变量是我们所关注的“因”。对于这个因，必需确保其因果链足够单纯（因与果不是第三方的共同结果，同时，因果两项不是某控制变量的共同原因）。控制变量不能是因果链中的中介，因为控制了中介，因就无法有效地影响果，也不能是因果的共同结果，在共同结果的影响下，我们无法判断因果间的关系链条还是否是二者间的纯粹联系。 2、控制变量本身并不感兴趣，或许就可以容忍对于控制变量系数的不一致估计，而只要核心变量的系数估计一致即可。此时，就可以不要求控制变量外生（即允许控制变量与扰动项相关），而只要在给定控制变量的条件下，核心变量与扰动项不相关即可。换言之，只要求核心变量与扰动项在某种意义上 “条件不相关” 即可。

比如一个方程Y=X在方程中自变量X就是解释变量Y就是被解释变量比如说社会总产出Y=C+I+G+XM在这个式子中消费（c)投资（I) 政府支出（g)进口（xm）就是解释变量是用来描述总产出的 而总产出就是被解释变量

spss中被解释变量是因变量。在回归分析模型Y=β0+β1X+ε（一元线性回归模型）中，Y是被解释变量，就称为因变量。X是解释变量，称为自变量。表示为：因变量Y随自变量X的变化而变化。协变量是指那些人为很难控制的变量，通常在回归分析中要排除这些因素对结果的影响。

解释变量是被解释变量的组成部分可以。根据查询相关资料显示：解释变量就是指原因，被解释变量是指结果，解释变量可以是被解释变量的组成部分。

我们选择某些变量作为解释变量，是因为它们可能会影响被解释变量的结果。这些变量通常是我们感兴趣的因素，或者是以前的研究表明可能会影响被解释变量的因素。我们选择的解释变量也可以称为自变量，因为它们是独立变量。被解释变量则是因变量，因为它受自变量的影响而发生变化。通常，我们会通过收集数据来对这些变量进行检验，并使用统计学工具来确定它们之间的关系。在科学研究和数据分析中，选择适当的解释变量非常重要，因为这些变量将成为我们理解和解释现象的关键。

首先来说明各个符号，B也就是beta，代表回归系数，标准化的回归系数代表自变量也就是预测变量和因变量的相关，为什么要标准化，因为标准化的时候各个自变量以及因变量的单位才能统一，使结果更精确，减少因为单位不同而造成的误差。T值就是对回归系数的t检验的结果，绝对值越大，sig就越小，sig代表t检验的显著性，在统计学上，sig<0.05一般被认为是系数检验显著，显著的意思就是你的回归系数的绝对值显著大于0，表明自变量可以有效预测因变量的变异，做出这个结论你有5%的可能会犯错误，即有95%的把握结论正确。回归的检验首先看anova那个表，也就是F检验，那个表代表的是对你进行回归的所有自变量的回归系数的一个总体检验，如果sig<0.05,说明至少有一个自变量能够有效预测因变量，这个在写数据分析结果时一般可以不报告然后看系数表，看标准化的回归系数是否显著，每个自变量都有一个对应的回归系数以及显著性检验最后看模型汇总那个表，R方叫做决定系数，他是自变量可以解释的变异量占因变量总变异量的比例，代表回归方程对因变量的解释程度，报告的时候报告调整后的R方，这个值是针对自变量的增多会不断增强预测力的一个矫正（因为即使没什么用的自变量，只要多增几个，R方也会变大，调整后的R方是对较多自变量的惩罚），R可以不用管，标准化的情况下R也是自变量和因变量的相关希望对您有用

设函数y=x，则y为因变量，x为自变量。控制变量则是一种科学实验的方法，比如则温度，颗粒大小对物质溶解度大小的影响，那么可以控制温度这一变量不变来测试，也可以控制颗粒大小这一变量不变来测试，这就叫控制变量法，自从初中毕业。。。很久没用到了。。。希望有用

指的是被解释变量和解释变量之间的关系。被解释变量又叫做被预测变量，多见于回归分析中，相当于实验研究中的因变量。

被解释变量是内生变量的原因是一个模型的自变量、因变量都是内生变量，是一种理论内所要解释的变量，都是由模型决定的。内生解释变量：随机误差项μ的条件零均值假设意味着μ不依赖于X的变化而变化，该假设表明μ与X不存在任何形式的相关。随机误差项μ的条件零均值假设意味着μ不依赖于X的变化而变化，该假设表明μ与X不存在任何形式的相关性，当该假设成立时也意味着X为内生解释变量。

1.无偏性 参数估计量的期望值与参数真值是相等的,这种性质称为无偏性,具有无偏性的估计量称为无偏估计量. 2.有效性 无偏性表示估计值是在真值周围波动的一个数值,即无偏性表示估计值与真值间平均差异为0,近似可以用估计值作为真值的一个代表.同一个参数可以有许多无偏估计量,但不同估计量的期望方差不同,也就是估计量在真值周围的波动大小不同.估计量的期望方差越大说明用其估计值代表相应真值的有效性越差；否则越好,越有效.不同的估计量具有不同的方差,方差最小说明最有效. 3.异方差性 是相对于同方差而言的.所谓同方差,是为了保证回归参数估计量具有良好的统计性质,经典线性回归模型的一个重要假定：总体回归函数中的随机误差项满足同方差性,即它们都有相同的方差.如果这一假定不满足,即：随机误差项具有不同的方差,则称线性回归模型存在异方差性. 1.回归分析是一个变量（被解释变量）对于一个或多个其他变量（解释变量）的依存关系,目的在于根据解释变量的数值估计预测被解释变量的总体均值.相关分析研究变量相关程度,用相关系数表示.相关分析不关注变量的因果关系,变量都是随机变量.回归分析关注变量因果关系.被解释变量是随机变量,解释变量是非随机变量. 2.DW检验适用于一阶自回归：不适用解释变量与随机项相关的模型；DW检验存在两个不能确定的区域 3.参数估计量非有效.变量的显著性检验失去意义.模型的预测失效 图示法：（X _ e2） 解析法：戈德菲尔德－匡特检验怀特检验 ARCH检验

（1）统计学定义：把说明现象某种特征的概念称为变量（Variable），变量可以分为分类变量、顺序变量、数值型变量等。 （2）变量：指一个具有不同数值的量，其量的大小可以观察和测量。变量通常分为自变量和因变量。自变量是研究者选用或操纵的变量，以确定其对心理或行为的影响。因变量是被试者在实验室中的行为反应。

如果仅仅是从统计数据上找到了三个变量的数据，再来做对Y的回归的话，确实是简单了些。但是基本计量经济学的线性回归，按照你说其实也足够了。如果你想使其复杂一些，就多找几个变量，或者加入时间的虚拟变量，对比前后情况，再或者，对你的a b c进行进一步的精修。比如寻找去掉价格因素的真实值等等。

被解释变量可以是二进制的。根据相关资料查询被解释变量也称因变量或应变量，是作为研究对象的变量，它的变化是由解释变量解释的，这是等式中所描述的因果关系，是可以二进制的。

在统计学中，自变量用来预测因变量（也称为被解释变量）的变化。因此，自变量中不包含被解释变量，否则会造成多重共线性问题的出现，使结果不准确，难以进行解释。此外，在建立数学模型时，也不能把被解释变量作为自变量，因为这样会导致“伪相关性”的问题。因此，在研究中，需要将自变量和被解释变量明确区分，并采取适当的措施来避免多变量共线性问题。

A对B的一元线性回归模型，当然是B=C+βA，C是常数，β是系数。所以B是被解释变量，A是解释变量了。

比如一个方程Y=X在方程中自变量X就是解释变量,Y就是被解释变量

解释变量Explanatory variable 被解释变量By explanatory variable 效率工资Efficiency wages

影响研究对象的变量。它解释了研究对象的变动，表现为方程所描述因果关系中的因（即回归分析中的自变量）。

协和学院？

经典回归分析中假定解释变量为确定变量，这样是为了让参数检验时能方便地到处一些参数的分布。比如，在得到被解释变量的分布时，y=a+bx+u，因为前面的a+bx是缺点变量，则y与u有相同的分布。 在实证中，经济数据不像其它科学实验那样可以设定控制...

在SPSS软件统计结果中，不管是回归分析还是其它分析，都会看到“SIG”，SIG=significance，意为“显著性”，后面的值就是统计出的P值，如果P值0.01<P<0.05,则为差异显著，如果P<0.01,则差异极显著。F值是方差检验量，是整个模型的整体检验，看拟合的方程有没有意义t值是对每一个自变量（logistic回归）的逐个检验，看它的beta值β即回归系数有没有意义T的数值表示的是对回归参数的显著性检验值，它的绝对值大于等于ta/2(n-k)（这个值表示的是根据你的置信水平，自由度得出的数值）时，就拒绝原假设，即认为在其他解释变量不变的情况下，解释变量X对被解释变量Y的影响是显著的。F的值是回归方程的显著性检验，表示的是模型中被解释变量与所有解释变量之间的线性关系在总体上是否显著做出推断。若F>Fa(k-1,n-k),则拒绝原假设，即认为列入模型的各个解释变量联合起来对被解释变量有显著影响，反之，则无显著影响。

变量的网络解释是：变量（计算机名词）变量来源于数学，是计算机语言中能储存计算结果或能表示值抽象概念。变量可以通过变量名访问。在指令式语言中，变量通常是可变的；但在纯函数式语言（如Haskell）中，变量可能是不可变（immutable）的。在一些语言中，变量可能被明确为是能表示可变状态、具有存储空间的抽象（如在Java和VisualBasic中）；但另外一些语言可能使用其它概念（如C的对象）来指称这种抽象，而不严格地定义“变量”的准确外延。变量（统计学名词）在初等数学中，变量是表示数字的字母字符，具有任意性和未知性。把变量当作是显式数字一样，对其进行代数计算，可以在单个计算中解决很多问题。变量的概念也是微积分的基础。通常，函数y=f（x）涉及两个变量y和x，分别表示函数的值和参数。术语“变量”来源于当参数（也称为“函数的变量”）变化时，值相应变化。在高级数学中，变量是表示数学对象的符号，可以是数字，向量，矩阵，甚至是函数。在这种情况下，变量的原始属性将会消失。类似地，在计算机科学中，变量是表示计算机存储器中表示的一些值的名称（通常是字母字符或字）。在数学逻辑中，变量是表示理论的未指定术语的符号，或者是理论的对象，在不参考其可能的直观解释的情况下被操纵。变量的网络解释是：变量（计算机名词）变量来源于数学，是计算机语言中能储存计算结果或能表示值抽象概念。变量可以通过变量名访问。在指令式语言中，变量通常是可变的；但在纯函数式语言（如Haskell）中，变量可能是不可变（immutable）的。在一些语言中，变量可能被明确为是能表示可变状态、具有存储空间的抽象（如在Java和VisualBasic中）；但另外一些语言可能使用其它概念（如C的对象）来指称这种抽象，而不严格地定义“变量”的准确外延。变量（统计学名词）在初等数学中，变量是表示数字的字母字符，具有任意性和未知性。把变量当作是显式数字一样，对其进行代数计算，可以在单个计算中解决很多问题。变量的概念也是微积分的基础。通常，函数y=f（x）涉及两个变量y和x，分别表示函数的值和参数。术语“变量”来源于当参数（也称为“函数的变量”）变化时，值相应变化。在高级数学中，变量是表示数学对象的符号，可以是数字，向量，矩阵，甚至是函数。在这种情况下，变量的原始属性将会消失。类似地，在计算机科学中，变量是表示计算机存储器中表示的一些值的名称（通常是字母字符或字）。在数学逻辑中，变量是表示理论的未指定术语的符号，或者是理论的对象，在不参考其可能的直观解释的情况下被操纵。结构是：变(上下结构)量(上下结构)。词性是：名词。拼音是：biànliàng。注音是：ㄅ一ㄢ_ㄌ一ㄤ_。变量的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】变量biànliàng。1._杉俣ㄎ蛔樘囟ㄖ抵兄我恢档牧俊2._硎Ч街幸桓隹杀淞康姆拧3._悼杀涞牧俊关于变量的近义词恒量常量恒星关于变量的单词variablefunction关于变量的成语比量齐观变颜变色变脸变色关于变量的词语不知自量量力而为十斛量珠比权量力量如江海秤薪量水量金买赋器欲难量铢量寸度关于变量的造句1、他们的用户对全局变量的概念应该了然于胸。2、内置三角函数，双曲线函数，对数，求幂，数组，数列，阶乘。并且用户可自定义新的变量和函数。3、他的按语强调了研究中的混杂变量。4、稀疏小圆环带型式组构的形成与石英底面滑移系的运动有关，是点极密型式的过渡状态，与石英颗粒的塑性应变量较小有关。5、请注意，只有您的范围在一个事务中读取全局变量，并在另一个事务中更新同一全局变量时，才需要使用范围隔离。点此查看更多关于变量的详细信息

在经典模型中,被解释变量是随机变量,解释变量是非随机的,两者之间是线性关系,y=a+bx+u,其中干扰项设定为正态分布,被解释变量与随机干扰项是线性关系,利用正态分布的线性变换也是正态分布可以得出,被解释变量也是正态变量,y~N(,a+bx,σΛ2),得到了其方差为σΛ2

收入 固定资产投资 省政府投资等等主要参考国家总产出模型 Y = a + bY + I + G + EX - IM但是进出口总量不太能反映什么本质问题 相反常常被用作“开放程度”的代理变量所以你觉得那些能解释省的开放程度 比如旅游 交流数量 也许都可能另一个问题是 如果是进出口长期增长 而收入也是的话 可能出现伪回归现象 如果你初学计量 先无视吧 但是你的结论没有意义 只能作为练习~

经济学中非常有意思，非常的好。

首先来说明各个符号，B也就是beta，代表回归系数，标准化的回归系数代表自变量也就是预测变量和因变量的相关，为什么要标准化，因为标准化的时候各个自变量以及因变量的单位才能统一，使结果更精确，减少因为单位不同而造成的误差。T值就是对回归系数的t检验的结果，绝对值越大，sig就越小，sig代表t检验的显著性，在统计学上，sig<0.05一般被认为是系数检验显著，显著的意思就是你的回归系数的绝对值显著大于0，表明自变量可以有效预测因变量的变异，做出这个结论你有5%的可能会犯错误，即有95%的把握结论正确。回归的检验首先看anova那个表，也就是F检验，那个表代表的是对你进行回归的所有自变量的回归系数的一个总体检验，如果sig<0.05,说明至少有一个自变量能够有效预测因变量，这个在写数据分析结果时一般可以不报告然后看系数表，看标准化的回归系数是否显著，每个自变量都有一个对应的回归系数以及显著性检验最后看模型汇总那个表，R方叫做决定系数，他是自变量可以解释的变异量占因变量总变异量的比例，代表回归方程对因变量的解释程度，报告的时候报告调整后的R方，这个值是针对自变量的增多会不断增强预测力的一个矫正（因为即使没什么用的自变量，只要多增几个，R方也会变大，调整后的R方是对较多自变量的惩罚），R可以不用管，标准化的情况下R也是自变量和因变量的相关希望对您有用

差异是指不同样本组的某个指标的差异，例如男生和女生的智力差异；相关分析是两个变量之间的关系，和样本分组无关，例如智力和学习成绩是否相关。二者的研究目的不同。前者主要研究变量之间是否存在线性关系以及这种关系的强弱程度，而后者则是在前者的基础上进一步研究变量之间的联系方式，以便在给定一个或几个变量值的条件下预测或控制另一个变量的值。因此，相关分析中的变量之间的关系是对等的，而回归分析中的变量间的地位是不对等的。在进行回归分析时，必须明确变量间的依赖关系，即哪个变量依赖于哪个或哪些变量。一般把说明或解释另一个变量的变量称为解释变量，用x表示；而作为被说明或被解释的变量称为被解释变量，用y表示。其次，两者的假设条件不同。相关分析假设研究的两个变量都是随机的。事实上，只要有一个变量是确定性的，则相关系数一定为零。而回归分析一般都假设解释变量是确定性的，在重复抽样中取固定的值；被解释变量是随机的，它有一个概率分布。回归分析的目的就是要通过给定解释变量的值来预测或控制被解释变量的总体均值或个别值。1、在回归分析中,y被称为因变量,处在被解释的特殊地位,而在相关分析中,x与y处于平等的地位,即研究x与y的密切程度和研究y与x的密切程度是一致的；2、相关分析中,x与y都是随机变量,而在回归分析中,y是随机变量,x可以是随机变量,也可以是非随机的,通常在回归模型中,总是假定x是非随机的；3、相关分析的研究主要是两个变量之间的密切程度,而回归分析不仅可以揭示x对y的影响大小,还可以由回归方程进行数量上的预测和控制.

两种常用的方法是“最小二乘法”。这种方法可使最终由模型计算出来的被解释变量的估计值与其实际值之差的平方和为最小，也就是可使最终由模型计算出来的被解释变量的估计值更接近其实际值。第二种模型为“回归模型”。判断回归模型的估计值与被解释变量实际值的回归拟合程度的指标称为“判定系数”或“可决系数”。判定系数介于0和1之间，越接近于1，表明回归模型的拟合程度越好。解释变量亦称“说明变量”、“可控制变量”，是 经济计量模型中的自变量。解释变量，按照一定的规律对模型中作为因变量的经济变量产生影响，并对因变量的变化原因作出解释或说明。例如，对于描述市场上某种商品价格和供给量之间关系的经济计量模型，价格的变化影响生产者向市场提供商品的数量。因此，价格变量是该模型的解释变量。

你这个要做回归分析和相关分析

第一个平方和衡量的是被解释变量(Y)波动的程度或不确定性的程度。第二个平方和衡量的是被解释变量(Y)不确定性程度中能被解释变量(X)解释的部分。第三个平方和衡量的是被解释变量(Y)不确定性程度中不能被解释变量(X)解释的部分。残差平方和：为了明确解释变量和随机误差各产生的效应是多少，统计学上把数据点与它在回归直线上相应位置的差异 称残差，把每个残差的平方后加起来 称为残差平方和，它表示随机误差的效应。总偏差平方和=回归平方和 + 残差平方和。 残差平方和与总平方和的比值越小，判定系数 r2 的值就越大。

变量的解释(1) [variable] (2) 可假定为一组特定值中之任一值的量 (3) 代表数学公式中一个可变量的符号 函数 f(x)的值 取决于 变量x的值 (4) 数值可变的量 详细解释 数值可以变化的量。如一天内的气温就是变量。 词语分解 变的解释 变 （变） à 性质 状态 或情形和以前 不同 ，更改：变调。变动。变法。变为。变革。变更。变通（把原定的办法略加改动以适应事实的需要）。变本加厉。变幻无常。 部首 ：又； 量的解释 量 á 确定、计测 东西 的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具：量具。量杯。量筒。量角器。 用计测器具或其他作为 标准 的东西确定、计测：计量。测量。量度。量体温。 估计 ，揣测：估量。 思量 。 打量 。 质 量

多元线性回归模型包含多个解释变量，多个解释变量同时对被解释变量发生作用，若要考察其中一个解释变量对的影响就必须假设其它解释变量保持不变来进行分析。因此多元线性回归模型中的回归系数为偏回归系数，即反映了当模型中的其它变量不变时，其中一个解释变量对因变量的均值的影响。

　　在我们每个人心中，都有一个或几个令自己记忆深刻的人，下面是我整理的有关猜猜他是谁的作文六篇，欢迎来参考！ 　　 【篇一：猜猜他是谁】 　　他，既不是如花似玉的白富美，也不是玉树临风的高富帅。他真实，平凡且又善良。有人曾说过：“世界上没有相同的两片树叶。”在他平凡的身躯里，又有着独一无二的一面。 　　大的嘴巴，挺挺的鼻梁，短短的秀发，黑黑的皮肤，当然，还有他那被眼镜拖了后腿的大眼睛。 　　外表秀丽的她，也有着母老虎的一面。如果，你在与她谈笑时，不小心击中了她的痛处。请注意，她那双强有力的大手又要出击了（不过，可别误会，她可不是个暴力狂）。一只手按着另一只手，发出咔崩的声音，再加上她那诡异的微笑。“Oh，mydear”一向冷静的我，也不禁要毛骨悚然了。令我奇怪的是，她那无时不刻都可以发出骨折声音的手，是真么做到的呢？该不会当时嘴里藏着一根胡萝卜吧！不过，肉食动物的她是不吃素的！ 　　可她在学习方面却又是另一种状态。她认真，专心，刻苦。处处展现出她淑女的一面。每天，她向老师总有提不完的问题，那大概可以出一本《十万个为什么》了吧！在这一点，她的确值得我学习。 　　她是我的好朋友，好伙伴！猜猜她是谁？ 　　 【篇二：猜猜他是谁】 　　他有一双炯炯有神的眼睛，眉毛粗又浓，他的声音洪亮，性格开朗，是一个“工作狂”，也是个“体育迷”，这就是我的老爸。 　　他是一名网络通讯警察，遇到节假日，是他最忙的时候。有几次刚好吃饭的时候，单位突然打来电话要开紧急电视电话会议，爸爸二话不说，放下碗筷，火速赶去，和同事们一起做好网络通讯保障工作。有一次，他们单位进行安保通信保障演练，爸爸作为模拟总指挥，每天晚上都要在单位加班到很晚，而且还在家中反复练习，经过爸爸和同事们一个多月的努力，演练取得了圆满的成功。 　　在业余时间，爸爸是个“体育迷”，一看电视，就锁定体育频道，无论是啥体育节目，他对规则都很熟悉。他不但喜欢看体育节目，还喜欢运动。一星期两次打羽毛球，没星期天还陪我一起去游泳。无论是羽毛球、乒乓球、游泳都样样精通。我非常佩服老爸。 　　爸爸对工作的态度是我学习的榜样，我现在要端正学习态度，好好学习，天天向上。在学习之余，我也要跟爸爸一样，积极参加体育运动，锻炼好身体。做一个全面发展的好学生。 　　 【篇三：猜猜他是谁】 　　他是个男的，长得很帅，不是很高，身量苗条，有一头乌黑的头发，长且帅气的刘海，一对迷人的大眼睛，双眼皮，范冰冰般的尖下巴，可爱的樱桃小嘴以及一个小鼻梁，眼角处还有个伤疤，是不小心碰到的。 　　他学习很好，尤其是数学。在这次令人闻风丧胆的期中考试中，他沉着应战，考出了令全班同学都羡慕不已的好成绩，成为了全班九十分以上的其中之一。 　　他的篮球打得很好，投篮时几乎百发百中，盖帽，远投，这些都不在话下；他抢球的技术也是一流的，别人好不容易抢到了求，他一个转身，一个箭步，冲上前去，一电闪雷鸣之势来到她的面前，一把就把球抢过来。因此，他也被我们班同学称为篮球上的常胜将军。 　　他虽然上过书法班，但写出的字总是很别扭，还经常说别人的字是这一横长了，又是那一撇短了。尽管如此，他的人际关系还是不同寻常的好。无论是在校园里，还是在大街上，总能看到他和他的`几个好朋友勾肩搭背的身影。 　　相信到了这里，你一定能猜出他是谁了吧！ 　　 【篇四：猜猜他是谁】 　　我给大家介绍一个可爱的小男孩。 　　他今年10岁了，属鸡。他个子高高的，身体胖胖的。胖乎乎的脸袋上嵌着一双圆溜溜的眼睛。挺挺的小鼻子很灵，只要有一点香气，它都会闻到。小小的嘴巴一笑就成一只小船。 　　他是一个十足的“乐天派”，碰到挫折也乐观的去面对。他爱科学，也爱探索，更爱看书。他有很多的理想：比如当生物学家、海洋学家。他也有很多的偶像：荒野求生专家贝尔格里尔斯；动物学家：奈吉尔马文、奥斯汀史蒂文、布莱迪巴尔、唐纳德舒尔茨等等。 　　他胆子大大的。有一次，一个同学把蝾螈带到了学校，大家都不敢碰，纷纷往后退。只见他三下两下就把蝾螈抓在了手上，蝾螈在他手上爬来爬去灵活极了。这时，有个小朋友问：“蝾螈不是有毒吗？”他笑着说：“只要手上没有伤口，并记住洗手，是不会有事的！” 　　他力气大，乐于帮助别人。但他也有一些缺点，比如：怕黑，爱下“小雨滴”，没耐心、考试总犯马虎病。 　　小朋友，你们猜猜他是谁？你们猜到了吗？ 　　 【篇五：猜猜他是谁】 　　“叮铃铃……”一个身穿蓝色的运动T恤的帅气的男生挺直着背，气宇轩昂地走到我们队伍前，宣布“稍息，立正”。新的一堂课又开始了。 　　他是一个开朗、阳光的男生。古桐色的皮肤，结实的肌肉，特别是他那短短的头发，像波浪一样前后起伏，在阳光下闪着金色的光芒。 　　他是一个爱运动的人。每次课上他都会陪我们做体育运动。有一次，我们叫他来打篮球。他马上加入了我们的队伍。他在我们面前上演了一个个精湛的过人和投篮技术。只见他一拍二转三运，球和人就一起过去了。他又迅速跑到篮下一拿二跳三扣球就进了。女生齐声叫好，男生佩服得五体投地。 　　他是一个细心的人。三年级下半学期，我不小心脚受伤了。上课跑步时，他说：“史雨祺，你不用跑了。”我就是要跑，跑完步，他又问我脚疼不疼。在方块跨栏时我差点摔了。我看到他紧紧地皱了一下眉。在课快结束时，大家坐在草坪上休息，他匆匆跑过来蹲下对我说：“让我看看你的脚。”说着帮饿哦脱掉鞋袜查看，帮我在又青又紫的脚上轻柔地按摩，我又舒服又感动。 　　我喜欢他的细心和体育才能。我想你已经猜出来了。 　　 【篇六：猜猜他是谁】 　　我有一个好朋友，他圆圆的脸，红的时候像一个苹果似得，还有一对想葡萄似得眼睛，脸上还有些青春痘，他的身材高高的，直直的立在那里想战士一样，直直的立在那里，非常帅。 　　他的眼睫毛不短也不长，头发也是不短不长，不过他每节冬季，他都是穿的非常厚，鞋子也是穿的绵绵的，我们问他热不热，他都说不热，还冷呢。我们都纳闷了，穿这么厚的衣服，我们穿了都非常热，他怎么说冷呢？他走路非常想企鹅一样，一晃一晃的。 　　他在我的朋友之间，他是我最好的朋友了，我每次遇到困难都是他帮我解决难题，他也是我们班学习数一数二的，他也是非常喜欢看书。他每次在我们同学之间开一些玩笑，使得我们玩游戏的心思也没有了，都再听他讲笑话了，都笑的肚子都疼。 　　他的业余爱好是打篮球，不过我篮球技术也是不错了，每次我都教他一些技术。 　　他就是我最好的朋友，请你们猜猜他是谁？

　　作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。以下是我为大家整理的猜猜他是谁作文 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　猜猜他是谁作文 篇1 　　他是《西游记》里面的一个人物，好吃懒做，特别爱睡觉。 　　他长着两只扇子似的大耳朵，可师傅说的话他却一句也听不进去。两只圆溜溜的大眼睛总是转来转去，总想找机会躲到哪里去睡大觉。一张大大的嘴巴好像能吃下全世界。 　　有一次，他跑到西瓜地里偷了一个大西瓜，一拳把西瓜打成两半，三口两口就把大西瓜吃完了。憨憨的吃相让人笑破肚皮。他吃饱了想睡觉了，找到了一个草丛倒头就睡。一睡就睡到老下午，直到被悟空发现，捏着他的长耳朵他才醒来，无可奈何地跟着悟空走。 　　这就是好吃懒做又贪睡的他，你们知道他是睡吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇2 　　我有一个非常要好的朋友，他有一头乌黑油亮的头发。高高的额头上长着一对又黑又浓的眉毛，他的眼睛像两颗黑白相间的玻璃弹珠在长长的睫毛下忽闪忽闪的。他的鼻子又挺又直，他的嘴巴能说会道，他笑起来嘴角上扬露出了两排洁白的牙齿。 　　他性格沉稳，品学兼优。喜欢阅读各种书籍，经常把看过的书里面的有趣的故事讲给同学们听。他能写出一手漂亮的毛笔字，他的演讲能力也非常好，每次上台像一个小小的演说家一样自信大方。每周五的队课老师都会安排他给我们整队。 　　在学校宽阔地操场上我们一起跳绳，一起奔跑，一起做游戏……在教室里我们一起专心听讲，一起认真读书，一起描绘五彩斑澜的世界。他就是我学习的榜样，你们猜到他是谁了吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇3 　　在我班上有这样一位同学，他长得白白胖胖的，脸蛋又圆又红。他留着黑黑的头发，头发下面有两只大大的耳朵，他个子比我高半个头。 　　他力气非常大。有一次大扫除他提着满满一桶的水来回走15米，你说他力气大不大，是不是也很可爱？ 　　他也很喜欢玩，有一次写课作，他写了一会儿就开始玩水杯，还把笔插进水杯里，我都不知道老师点过他多少次名字了。 　　我们还经常一起玩象棋，有一次我和他下象棋，他故意给我吃两个车，但我还是输了，我只进攻没记着防守，所以我才输了。 　　你猜得出他是谁吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇4 　　他的头发细细的，软软的，他的眼睛大大的亮亮的像黑宝石一样，鼻子高高的像一座大山一样。 　　他是我们班的计算小能手，每次他做题的时候都非常快，小脑袋瓜可机灵啦! 　　他每次上课的时候，都会第一个举起手来回答问题，因为他的积极和认真，所以他的学习非常好。 　　有一次我不会写一道数学题，他立马热心的来讲给我听。他问我：“你哪里不会，我可以给你讲一讲!”我激动极了，很快的，他就把这道题讲了出来。在他的帮助下，我也很快会解这道题了。 　　他就是这样的聪明，你们猜猜他是谁? 　　猜猜他是谁作文 篇5 　　我有一个同学是我最要好的朋友，他长得胖胖的，还有一点黑，肚子里装着很多的笑话，随口说出一个，全班同学都会笑的前仰后合。 　　他很爱耍“小聪明”，比如你在和他玩“抓鬼游戏”，你正在前面跑而他追不上你的时候，他就会立马蹲下捂着肚子说疼的厉害。这时你要是很关心的跑过去，他准是一下就站起来把你抓住了，上了当，你才后悔之前做的决定。 　　我的同学们，猜猜他是谁呢？ 　　猜猜他是谁作文 篇6 　　他个子不高不矮，圆圆的脸带着睿智，他的眼睛小小的，黑溜溜的眼珠透着机灵，身材瘦瘦的。 　　他喜欢收藏汽车的模型，他还喜欢看一些关于科学知识的书，比如恐龙和汽车的书籍，他爱好上体育课，你别看他个子小，可跑起不来步来“嗖”的一下，像箭一样快。 　　他可勤劳了，每周一都会留下来检查卫生，几乎都是最后一个走，可就这样也没耽误他学习，他是老师的好帮手，是同学们的好伙伴，但有时候，他也会犯错误，也会被老师留堂。 　　他能干，聪明，好学，热爱班级，这机灵的小男孩是谁?你们知道吗? 　　猜猜他是谁作文 篇7 　　我们班有个同学，他的头发非常刺手，他的眼睛很小，笑起来眼睛就眯成了一条缝，他的性格非常不好，他就是我们班的捣蛋鬼。他数学、语文课上表现还好，科学、美术、音乐和体育课上他就像孙悟空大闹天宫，老师拿他都没有办法。 　　这只孙悟空只要被老师叫去办公室，孙悟空立刻变成了一只乖巧的小猫咪。 　　孙悟空有一次数学考了三十分，被老师狠狠的批评了一顿，他还有一次语文考了二十分，被他爸爸妈妈狠狠的打了一顿。 　　他喜欢搞恶作剧和拿别人的东西。他是，啊!他正像孙悟空打妖怪样看着我呢!你们还是自己猜猜他是谁吧? 　　猜猜他是谁作文 篇8 　　我有这么一个朋友，他有一头乌黑的头发，圆圆的小眼睛，还带着一副黑色边框眼镜。他的脸不大不小像鹅蛋，长得还算帅气。 　　他很勇敢，我从来没有看到他哭过。 　　他的爱好很广泛，喜欢的东西特别多，但他最爱踢足球。他不仅足球踢得好，还跑得特别快。去年足球节他进了好几个球，表现特别出色，获得了一个大奖杯，从那以后很多人想和他一队。他真的超级厉害。 　　你们猜猜他是谁？ 　　猜猜他是谁作文 篇9 　　他长得很高，天生一副嬉皮脸，喜欢穿蓝色上衣，深色裤子，穿一双运动鞋。他有一个高高的鼻梁，不戴眼镜。脸上总泛着欠骂的笑容。短头发，眼睛本来很大，但笑起来的时候总会变得很小。整个人下课疯疯癫癫，上课才一会儿时也一样，但一旦老师叫他家他回答问题，立刻收住笑容，坐下去了又开始嬉皮笑脸。 　　他很喜欢跟老师作对，记得有一次他在老师说：“对呀，……”时，全班同学都不说话，只有他说：“对，老师说得很对！”全班同学哄堂大笑……罚站。 　　他是谁？他就是我们班的李天懿！ 　　猜猜他是谁作文 篇10 　　他特别瘦，应该是全班最瘦的男生。他有一头乌黑而且柔软的头发。他在男生里算比较高的。他不戴眼睛。 　　他的性格活泼开朗、热情大方。他的笑点很低，经常和我一起哈哈大笑。 　　他的爱好有跑步，游泳和打橄榄球。他跑步很快。 　　他们家有一辆小电车。我很喜欢跟他一起游泳。 　　猜猜他是谁？ 　　猜猜他是谁作文 篇11 　　我们班里有个同学，她的头发一般长，眼睛水汪汪的，有可爱的小嘴巴，又白又圆的小脸蛋儿。她的个子有点矮，下眼皮上长了一颗痣。 　　她非常调皮，每当我有什么新鲜的东西，她都要玩个够。有一次在回家的路上，我带了一个抓不住的水袋，他一看见就立刻抢过来，说：“给我玩玩，给我玩玩。”我一看呀，差点抓破了！我心想难道他是想把我气死吗？算了吧？反正她是我的好朋友，不能这样对好朋友。等我不生气了，我们两个就开开心心的玩了起来。 　　她特别喜欢跳舞，别看她个子小小的可是一个舞蹈仙子，每当他走上舞台的时候就好像蝴蝶一样翩翩起舞。她还喜欢画画，她画的每一张画都能让我伸出大拇指。 　　同学们，快来猜猜她是谁吧！ 　　猜猜他是谁作文 篇12 　　他的头大大的，眼睛水汪汪的，皮肤白白的，个子不高也不矮，身材胖胖的，看上去虎头虎脑的，非常可爱。 　　他上课经常迟到。有一次，老师上了20多分钟的课，他才站在门口气喘吁吁地敲着门，老师看见他那憨憨的样子，真是又生气又好笑，只好让他去后面罚站。 　　虽然他经常迟到，但是他的课外知识很丰富，很值得我们学习。有一次老师说：“谁能把你看过的课外书和大家分享一下呢？”他立刻举手，把《福尔摩斯的案子》这本书细细的讲给大家听，讲完之后大家给了他热烈的掌声，我们都听得津津有味。 　　这就是我的朋友，你猜猜他是谁？ 　　猜猜他是谁作文 篇13 　　她有一头短短的头发，小小的眼睛，眼睛虽然很小，但炯炯有神。笑起来的时候眼睛像月牙一样。小小的鼻子，红红的嘴巴，像樱桃一样，微笑起来还有两个小酒窝，可爱极了。 　　下课了，我和她经常一起玩，她很活泼开朗。她喜欢的颜色有很多很多，但我只知道她喜欢粉色和蓝色。她还非常喜欢画画，画的非常好，一笔画下去就跟图片上的几乎一模一样了。她做的贺卡也再好不过了。 　　你们猜出她是谁了吗?如果还猜不出来我再给你们一点提示吧!她上课非常认真，各科成绩都很好，特别是语文。 　　这下你们猜出她是谁了吧!如果还猜不出来，就悄悄来问我吧! 　　猜猜他是谁作文 篇14 　　他，理着乌黑光亮的板寸头，显得干净利落；他，总是眯着眼睛，笑嘻嘻地朝我们打招呼；他长得很结实，是个充满活力的男生。 　　他是个爱劳动的男孩。每当我们一起吃完午饭，他都是第一个跳出来，招呼大家一起来抬餐桶，他总是挑重的抬，有时也会折返多次帮忙，像个大力士，似乎有用不完的劲。 　　他很爱阅读，知识面也很广泛。每逢午休，他总是静静地“躲”在一边看书，时不时发出“咯咯”的笑声，就像是碰上了百年一遇的搞笑事；有时我走去向他打招呼，他却充耳不闻，完全沉浸在自己的"阅读世界里。 　　除外，他还是个性格温和的男生，从不惹事生非；学习上也很上进，有很多值得我学习的地方。这就是他，你能猜出他是谁吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇15 　　他的头发笔直笔直地，像一群一群的小战士笔直的站在那里。他带一副蓝蓝的眼镜，眼睛水汪汪的，眼珠子骨碌碌一转真灵活呀！ 　　有一次我没考好，很难过。他过来安慰我，给我讲了一个笑话把我逗得哈哈大笑，他也笑个不停！ 　　他温柔，幽默，阳光，你能猜得到他是谁吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇16 　　今天，我要隆重介绍我的朋友，他的头圆圆的，头发短短的，黑黑的，明亮的眼睛炯炯有神，脸上总是挂着笑容。 　　他是个勤奋好学的人，上课的时候，坐姿端正，认真地听讲，很积极地举手回答问题。听妈妈讲，他在家都是自觉主动完成作业，书写工整，经常得到老师们的表扬，成绩一直都是名列前茅。 　　他还非常热爱运动，他代表我们班参加校运会，在50米短跑比赛中，枪声一响他就像一匹脱了缰的野马在飞奔，但是也有一位选手与他势均力敌，不相上下。但他拼尽全力冲向终点，为我们班赢得了荣誉。 　　他还是一个助人为乐、热情好客的人。有一次我忘记带羽毛球拍，他主动借给我，解了我的燃眉之急。假期的时候，他会邀请同学去他家玩。我们在他家一起做游戏、看书、分享美食……度过了很多快乐的时光。他有很多优秀的品质值得我们学习。 　　猜猜他是谁作文 篇17 　　我有一个同学，他的头发乌黑发亮。他有一双大大的双眼皮眼睛，像两个黑色的葡萄，他有一个高鼻梁，高而挺拔。他的嘴巴大大的，笑起来有两个小小酒窝，很好看。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊！ 　　他是一个热情大方的人，有一次，上美术课时，我忘记带手工纸，正在发愁，他走过来对我说：“别着急，我借给你一张。”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。 　　我的同学最喜欢踢足球。不管什么时候上足球课，他都会和伙伴们认真踢足球，有一次，我们大家一起玩踢足球，我和他分为一队，我被安排在守门，球飞过来时，由于我的疏忽，没有守住球门，球被对方踢进去了，我被气得跺脚，他还笑着安慰我呢！ 　　这就是我最好的同学，你们猜猜他是谁？ 　　猜猜他是谁作文 篇18 　　他的个子高高的，眉毛浓浓的，眼睛圆圆的，像黑宝石一样，他的鼻梁高高的，嘴巴大大的，皮肤白白的。 　　他喜欢跑步、跳绳、篮球、足球、乒乓球、羽毛球，他的这些运动都很好，他跑步比兔子跑的还快，他是我们一年级和二年级的跑步冠军。 　　他的语文很棒，数学也很棒，他上课很认真听讲，都到了三年级了，老师才批评过他一两次，他也马上就改正了。 　　他的性格很好，经常乐于助人，和每个同学都能和睦相处。二年级学期末的时候，老师让同学们评选班级最受欢迎的人，他以四十六票的最高成绩入选。 　　他喜欢的游戏是三之目、捉人、八千过海、捉迷藏，我们每天下课了都会玩这些游戏。 　　他是我们班的王牌人物，也是我的好朋友。你们猜猜他是谁？ 　　猜猜他是谁作文 篇19 　　我有一个好朋友。 　　他不胖不瘦，身高和我差不多，他长着一副瓜子脸，一对水汪汪的小眼睛一眨一眨，就像两颗淘气的小星星。高高的鼻子镶嵌在脸上，他的嘴巴小小的，像一颗熟透了的小樱桃。一张小嘴能说会道，是个人见人爱，花见花开，车见车爆胎的帅小伙。 　　他非常好学，总喜欢盘根问底。有一次上数学课，老师出了一道数学思维题，他听不懂，就一直问：“这到底是什么意思呀？”直到把问题弄明白，才肯罢休。 　　他还非常活泼，每次上厕所的时候，都会蹦蹦跳跳地去，兴高采烈地回来。还有，他给我起了一个好听的外号“东东”。每到下课的时候，他总会开开心心，迫不及待地跑到我的座位前对我说：“东东，我们去玩“绝地求生”的游戏吧！” 　　这就是我的好朋友，哈哈！你们猜到他是谁了吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇20 　　他身穿橙色的校服，瘦瘦的身子，顶着大大的脑袋，宽宽的额头下面一对弯弯的浓眉，他戴着一副灰黑色的眼镜，一双炯炯有神的大眼睛，像两颗发亮的宝石，他讲起话来爱转动着眼珠，十分可爱。只要他一眨巴眼睛准有想法，他长着小小的鼻子和一张很会说话的嘴，总是爱提我们不知道的问题。 　　他是个爱看书的孩子，还有一个“小书虫”称号，他的书包随时都带有一本课外书，在排队等候的时候，都会拿出来看一会儿。记得有一次他在排队等候的时候看书，被校长看见了，在学校表扬了他。有时他会摇头晃脑地给我们讲书里的故事，把我们逗得捧腹大笑。 　　他是个优秀的学生，他的数学成绩很棒，课堂上的表现也非常好，所以被评上了数学课代表。同学们，你们猜猜他是谁？ 　　猜猜他是谁作文 篇21 　　我有一个好朋友，我跟他的友谊天长地久。他今年8岁了。他的个子高高的，圆圆的脸蛋上有一双亮晶晶的大眼睛，就像二颗黑宝石，散发出智慧的光芒。眼睛的一旁是一对灵巧的耳朵，小巧玲珑的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。他博览群书，知识渊博，经常说出一些智慧的话语，我特别佩服他。 　　他的兴趣爱好很多，比如：打羽毛球，打架子鼓，还有毛笔和硬笔书法都特别棒，最让我佩服的是，他的学习还特别好，标准的学霸。 　　有一天，老师布置了作业。中午时，我很随意地写完了，被我的好朋友看见了，他语重心长地对我说：“学习要认真对待！没写好就要重新写。”听完后，我觉得他说得非常对，我就认认真真地重新写了一遍。 　　小朋友们，你们猜到他是谁了吗？对，他就是我的小老师，也是我的同桌。 　　猜猜他是谁作文 篇22 　　他是谁？他，是电报路小学三年级的学生，一双大大的.眼睛炯炯有神，匀称的体型，走在人群中总不被人注意。 　　他喜欢游泳。一到暑假，他就一头扎进泳池里，奋力向前游。岸上的家长总是不停的为他喝彩，伴着喝彩声，他越游越快，越游越快…… 　　他喜欢打羽毛球。球场里，他和同学打得正欢。突然，他一个猛抽，同学败下阵来；他们又继续打，同学一个猛抽，他铲了起来；同学一个高球，他跳起来狠狠还击；同学一个低球，他抬了起来……最后，他以11：7的绝对优势获胜。 　　他酷爱读书。瞧！他又坐在书桌上看书了。看书入迷时，邻居同学来找他玩，他把同学撂在一边；看书经常遇到的情况是，家长叫他吃饭时，他都听不见，等家长拿起棍子举起要假装要打他并称“还不来吃饭”时，他才连忙放下书，依依难舍地放下书。 　　猜猜他是谁？嘿！他就是我呀。 　　猜猜他是谁作文 篇23 　　他手指很粗，头发硬，易哭易笑，最近他的写字有进步。 　　他皮肤粗糙，额头上有三四个痣，两颗门牙漏风，玩打炮游戏很牛，他教了我玩。二年级有段时间他总是没带水一直向别人借水。 　　他喜欢打羽毛球，平时经常去提眼皮玩呢。上学期来我家玩的路上我们一人一个冰棍然后在小广场上休息的时候我发现他已经变成花猫嘴了，我哈哈大笑，他赶快擦干净了。 　　每次考试考到100分他妈妈会请他吃一顿大餐。二年级期末考试，虽然他生病的，但是他还是坚持来考试了。 　　他是我唯一的好朋友，也是我的老同学，他比较内向经不住一句批评，我安慰过他几次。他还经常拿铅笔劈来劈去，把它当武器一样。 　　同学们知道他是谁吗？对了，他是邱古新！ 　　猜猜他是谁作文 篇24 　　他中等个子，身材很瘦，远看像一根细棍子。走进细看，他长着一张瓜子脸，一对浓淡适中的眉毛下有一双大大的眼睛，四方大嘴，塌鼻梁，五官虽然不精致，但合在一起却是一个很秀气的小帅哥。 　　他常穿一身蓝色的运动服，一双白色的运动鞋，因为他爱好踢足球。不管春夏秋冬，足球场上都有他踢足球的身影。 　　那是一个寒冷的冬天，下着大雪，人们都躲在温暖的房子里。我站在窗前，忽然看到有一个人在雪地里踢足球。仔细一看，竟然是他！这么冷的天，他怎么还在练习？他不怕冷吗？我看见他一次次摔倒，又一次次爬起，我在心里暗挑大拇指，不愧是男子汉大丈夫！这么冷的天还能坚持练习，他的球技一定会越来越高。 　　说到这里，大家知道他是谁了吗？他就是我的好朋友——高珺博。 　　猜猜他是谁作文 篇25 　　他又高又结实，笑起来会露出两个小酒窝，可灿烂了。他长着两条弯弯的眉毛，眉毛下有两只炯炯有神的眼睛，威武极了。他下课时声音洪亮，但上课时的声音比下课时小了一倍。我真希望他上课的声音和下课一样。 　　他有一个缺点，总是喜欢把圆圆的脸往后转，跟废话大王高谈阔论。 　　他很喜欢跑步，下课铃一响，他就像一阵旋风，又像一只离弦的箭一样，冲了出去，来到操场。他先活动身体，再三十米折返跑，然后再五十米冲刺。上课铃一响，他就会出现在门口，圆圆的脸上大汗淋漓，头发湿漉漉的，就像是从水里捞出来的一样。 　　他很喜欢玩电子游戏，特别是爱“绝地求生”。每当那天是玩游戏的时间，他总是能以最快的速度写完作业。 　　你能猜猜他是谁吗？ 　　猜猜他是谁作文 篇26 　　我有一个好朋友，请你猜猜他是谁？ 　　他头发的颜色如黑色天鹅绒一般，摸起来却是硬邦邦直挺挺地竖着。两支眉毛薄薄的、轻轻的，就像两抹青烟。弯弯的小眼睛里泛着彩虹七色光。小土豆般的鼻子上架着一副黑框蓝边的眼镜，在他雪白皮肤的映衬下显得格外突出。鼻子下面小小的嘴巴里有着洁白的牙齿，说起话来慢吞吞地拉长音：“李—老—师—”。 　　他特别喜欢玩游戏，既喜欢玩他自己发明的游戏，也喜欢玩我发明的游戏，我俩经常在一起玩我们共同发明的游戏——“不能粘地板”。 　　你们能猜出他是谁么？

　　瞧！那个正趴在课桌上看书的女孩儿是谁啊？下面是猜猜他是谁作文4篇，欢迎阅读！ 　　 【篇一：猜猜他是谁】 　　在我的画夹中，有一张我非常喜欢的人物画，虽然我画的不是很像，但我一看见他，就把我带回了中心小学，带回了三年四班，你一定想知道他是谁吧，现在我可不能告诉你，请大家一起来猜猜他是谁吧！ 　　他是一个活泼机灵的小男孩。他有一双明亮的眼睛，一副洪亮的嗓音，一个充满智慧的头脑。他和我一样属马，虽然个子没有我高，但学号排在我前面，他是我学习的榜样。 　　他做事有一种积极的特点。课堂上，他很踊跃，几乎老师提出的所有问题，他都能回答出来。每次，他都把手举的高高的，生怕老师看不见。他的速度也很快，老师留的每一项作业，他都能第一个完成，同学们都很喜欢他。 　　他还有领导才能。在班级里，他担任体育委员，因为他跑得很快。在运动会上，常常有他的身影出现。他很谦虚，从不骄傲自大。当老师不在的时候，他会主动管理班级。记得那次我想在学校门口买东西，他立刻制止了我，说：“丑文哲，老师不让在学校门口买东西，你忘了吗？”那严肃的表情，一本正经的样子，使我立刻打消了买玩具的念头。 　　现在，你们猜到他是谁了吧！对了，他就是…哈哈哈，还是请你们自己说吧。 　　 【篇二：猜猜他是谁】 　　他，留着一头几乎半秃的头发，身板儿相当瘦弱，像是旧社会被剥削的长工。他，有着一对奇大的眼睛和超长的睫毛，脸是扁圆形的，嘴似乎一直咧着，全身上下骨架十分突出，像只未进化完成的猴子。 　　他，有时非常搞笑。比如，一次注射疫苗，刚注射完，他一出来就连蹦了两下，两只手夸张地挥动，大嘴咧着，脸上有一种一半惊恐，一半高兴，令人看上去喷饭的表情。还有一次，我们宿舍玩“炸弹”游戏，还剩三秒时炸弹跑到他手里了。他挥了两下手，奋力一扬，那个被当作炸弹的球狠狠地撞了一下墙，又弹了回去，他惊恐地“抱头痛哭”，球却打在他的床的护栏上弹了出去。 　　他的外号问题相当值得商榷。他的英文名为“jerry”（是什么估计大家都知道），而他的名字倒过来读又是“耗子王”，所以“耗子王”这个外号也就不胫而走。 　　好了，说到这儿，大家都知道他是谁了吧？ 　　 【篇三：猜猜他是谁】 　　我们家有一个活泼可爱的小男孩儿，他不仅活泼好动，而且爱说爱笑，能说会道，过着无忧无虑的"生活。 　　他高高的，胖胖的，他那圆圆的小脸蛋儿，粉白中透着粉红，再添上几分自然，稚气和童真，显得那么可爱。一双圆溜溜的大眼睛像两颗又明又亮的黑珍珠，镶上一道乌黑的长睫毛，睫毛眨动时，透出一股聪明伶俐的神态。鼻子下面长着一个既红润又很有棱角的小嘴。你可别小看这张小嘴，它爱说爱唱，能说会道，最大的特点是很能吃东西，把这个帅小伙吃得白白胖胖。 　　他是一个活泼好动的男孩儿，别看他胖，他的爱好很广泛。读书，弹琴，吹黑管，上网聊天……他最喜欢的就是上网聊天。又一次，他正和同学聊得起劲，妈妈叫他吃饭，一连叫了好几声，他总是“马上！马上！”生气的妈妈冲过来，用力地拔掉了电源！他自知理亏，低着头灰溜溜地走出房间。 　　他是一个很有爱心的孩子，经常参加一些公益活动。他用自己的零花钱买来文具食品，送给贫困山区的小朋友。 　　现在，你猜出这个优秀的小男孩是谁了吗？还是我来告诉你们吧，他就是我——邵不凡！ 　　 【篇四：猜猜他是谁】 　　他是我最要好的朋友，我想你们也有自己的好朋友吧！请你猜猜他是谁吧？ 　　他的个子并不高，在我们班也算是比较矮的了。别看他个小，他的思维和记忆力可不简单。他的学习成绩也在我们年级名列前茅。他戴着一副眼镜，显得很有学问。从他的眼中可以看出智慧的火花。从他的解题方法也可以看出，他的思维总是比别人强。 　　他的记忆力也很好，他看过的东西，总是能记住百分之八九十。还记得他玩魔方，他总能在很短的时间内把六个面都拼好。但在他认为还远远不够。他总是认为自己还不够好，不断的提升自己。 　　他十分谦虚，绝不会夸夸其谈。不会在他人面前炫耀。还有他对学习的一丝不苟，对学习不会有一丝放松。但在玩耍的时候，他十分活泼。而且他还十分有爱心，有一副热心肠，总爱帮助他人，却并不图回报。 　　你能猜出他是谁吗？如果不能我再给你一点提示“小个”！

衣服常常跟着我不对，与事实不符衣服不能用跟，只能用穿在身上。影子常常跟着我。微风常常陪着我,就像一个小精灵。

1. 父母无论做什么，总是为了儿女好。2. 无论你用哪种语言提起玫瑰，她总是会散发着迷人的芬芳。3. 无论他睡得怎么不好，他也总是早起床。4. 甲无论说什么，乙总是反对。5. 无论生活有多么艰辛，他总是洋溢着欢笑与幸福，总是充满着希望与光明6. 无论天气怎样恶劣，小明总是第一个来到学校给我们开门。7. 无论他怎样努力，总是达不到预期的结果。8. 无论绕道斑马线多么麻烦，他总是遵守交通规则。9. 无论我怎么说，他总是要走的。10. 无论爸爸有多忙，他总是会抽时间陪着我。11. 无论生活如何痛苦，我们总是要微笑着面对明天。12. 无论他妈妈走到哪儿，他总是跟在她的屁股后面。13. 无论你怎么看，这座了不起的大教堂总是显得雄伟，总是显得美丽!14. 两个朋友无论上哪儿去，总是在一起。15. 不论考试成绩好坏，我总是保持乐观向上的心态。16. 无论刮风下雨他总是第一个到校。17. 不论发生什么，他总是那么淡定，真的很佩服他。18. 无论什么困难，总是要积极面对才能克服。19. 无论刮风下雨，我们总是要去上学。20. 无论别人提出的意见很不中听，他总是能虚心地听取，足见他的大度。21. 无论你采用什么办法，你总是能找到一个最合适的方法。我们相信你。22. 无论我要干什么，母亲总是热情支持。23. 无论生命多么短促，坚持到底总是必要的。24. 无论怎样劝说，她也总是我行我素。25. 无论刮风，无论下雨，他总是坚守岗位

　　摘录名人名言,格言警句等.　　总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容.　　二、写好作文先学会观察　　鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看,二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明：要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础.　　俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是我精心整理的猜猜他是谁作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 猜猜他是谁作文1 　　他，是个邋遢的人，本姓张，可要我说他干脆姓“脏”好了。同学们给他起了个外号——小脏。他的衣服似乎从来都是脏兮兮的，也不知道几天才洗一次。 　　就说那一次吧，早自修结束了，他才来到教室。一看到他的样子，我就气不打一处来，头发乱蓬蓬的，红领巾戴反了，“呼哧呼哧”喘着粗气。同学们看他的滑稽样都笑了起来。 　　我对他说：“你呀，其他都还好，就是太邋遢。”他不以为然地说：“改不了。”我晕，这明明就是不想改嘛。 　　老师让我检查同学的桌肚。我想，他的桌肚一定很脏。果然，我把他的东西拉出来一看，纸飞机好几架，书本大大小小胡乱叠放，胶水把生字作业本和口算题卡粘在了一起。 　　我严肃地对他说：“你理理桌肚吧！”他弯下腰，开始慢吞吞地整理。可是，理着理着他又开始玩了。我不得不催促他：“赶紧理，别玩啦！”他翻翻白眼：“我在慢慢地理哦。”就这样我去了他那里催了十几次，他的桌肚还是像菜包子的陷儿。 　　小脏啊小脏啊，咱能不能改改这邋遢的毛病呢？ 猜猜他是谁作文2 　　他，头发又黑又硬，一根根的向上竖着，一双水汪汪的大眼睛好像会说话一样,高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。最有趣的就是，他一笑,就会露出两颗长得歪歪的大门牙，像只可爱的松鼠。 　　他的性格可天天都会变的，他会用尖利的爪子抓你一把，你可得小心喔！别看他很小，但他会趁你不注意的时候来偷袭你。有一次，我正在睡觉的时候，他“砰”的一声坐在我的身上，然后用力一推，就把我给推在了地上。我还没反应过来，他就又用他那老虎般厉害的爪子来抓我，我疼的只能喊救命。他呀，有时候又很可爱。白白胖胖的小脸蛋儿像是用橡皮泥捏的。眼睛像宝石般闪亮。小巧玲珑的嘴巴可会说话了，他经常打了我以后再过来紧紧抱着我说：“对不起”，最后我只能原谅他。 　　你们猜出他是谁了吗？ 猜猜他是谁作文3 　　她今年8岁半了，在下沙小学上学，她的个子中等，身材比较苗条，皮肤白白的，长着个瓜子脸，乌黑的头发，扎着一头马尾辫，淡淡的眉毛，眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑珍珠，眼睛下是一个宽宽的鼻梁，还有这一对樱桃般的小嘴，一笑就会露出两颗白白的大门牙。 　　她是一个性格开朗的孩子，而且爱好广泛，她很喜欢跳舞、弹钢琴、跳绳、画画等。她最爱的是画画，记得有一次，老师让我们画山水画，她拿出画纸，先画上蓝天、白云，接着画上小河、草地、野花……最后涂上颜色。当作品交给老师的时候，老师表扬了她，并把她的作品张贴在教室后面的展板上，同学们纷纷围观。 　　她是一个乐于助人的小女孩。有一次，我生病了，没有上学，也不知道作业。“叮铃铃”门铃响了，我打开门一看，原来是她，她把我的作业送来了，我非常感激她，连忙说声“谢谢”，她转头就说：“不用谢，这是我应该做的。” 　　哈哈哈，你猜猜她是谁？告诉你吧，她就是爱好广泛的黄欣然，你愿意和她交朋友吗？ 猜猜他是谁作文4 　　这个人，我对他很熟悉了。 　　他呀，不爱说笑，性格文静，是我们班上个子最高的男生，瘦长的小脸儿，高挺的鼻子，小小的嘴巴，长得眉清目秀，一表人才。 　　在学校里，他数学很优秀。有一次，数学老师出了一道难题：从左报数小红排第5，从右边报数小红排第3，求这列横队多少人？其他同学都说8人，只有他比了比手指，说是7人。老师夸他爱思考，不会想当然。二年级时，他凭数学优势一举夺得年级第一名，他爸爸妈妈知道了非常高兴，暑假里带他去了广东。 　　东芫，是广东省一个靠海的城市。有一天，爸爸妈妈带他和两个妹妹去了海边玩。作为土生土长的山里娃，他们看见了海上有许多渔船感到非常新奇。他和妹妹指着渔船说：“哇！好大的船啊，真想上去坐一坐！”他爸爸妈妈听了，就带他们去长安公园坐船。除了坐船，他还在长安公园海洋馆的池子里看见了海龟呢！海龟好大呀，比他平常看到的乌龟要大得多。 　　最有趣的应该是他到过的虎门博物馆吧。在那里，他看见了有几百斤重的大铁炮，据说是清朝与英国人打仗时留下的武器。他东摸摸，西瞧瞧，最后一家人在那合影留念。 　　现在，你能猜出他是谁了吧？哈哈，那就是我啰。 猜猜他是谁作文5 　　有一个人，是我的同学，头上有两个圈。他学习优秀，还是小红帽呢！不过近段时间学习不行。他有时不言不语，有时脏话连篇，有时废话一箩筐。小短腿儿跑得也挺快。可他总是板着一张脸，没有真心快乐的时候。 　　我有一个同学，他总是没精打采，底气不足，说话软绵绵的，视力不好，学习也不咋地。因为他不爱说话，所以他的纪律非常的好。有一次，老师不在，别人都在不该说话的时候说话了，可他就没说，所以他逃过一劫。 　　我们班有一个人，脑袋瓜不怎么灵光，可是，他以前在数学上非常的努力，现在，把这一项也给丢了，所以，学习成绩一落千丈，再也跟不上大部队了。他现在在班里也不怎么爱表现自己，课堂上总是看不到他回答问题的身影。不过，他的纪律不错。 猜猜他是谁作文6 　　他长着一头乌黑发亮的短发，眼睛炯炯有神，弯弯的嘴巴能说会道，鼻子小小的，喜欢穿一身黑色的运动服，看上去像一名小运动健将。 　　他是一名二年级小学生，过完暑假就要升三年级了，所以他很懂事，不想让父母亲操太多心。 　　暑假期间，他独立写作业，自己学书法，自己画国画，作文老师说他作文写出了真情实感，有进步。美术老师夸赞他画什么都像：他的山水画让人身临其境，他的素描中的玩具栩栩如生，他画的小熊好像在向你打招呼，他画的几何物体活灵活现。 　　他最爱看书了，一看就是几个小时。有一天晚上，他一吃完晚饭就到沙发上看《笑猫日记》系列丛书中的《虎皮猫，你在哪里》和《蓝色的兔耳朵草》。与此同时，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一边在喝着茶，一边在聊着天。可是他却没有受到周围环境的影响，依然津津有味地在看着他喜欢的书。当看到《蓝色的兔耳朵草》时尖叫了好几次，因为他看到了可怕的湖怪、邪恶的山蜘蛛、凶猛的母老虎和公花豹，真是让人心惊胆战啊！但是他还是不肯放下手中的书，因为书里面的内容吸引住他了。书中的笑猫做的事更有趣了，它会微笑、苦笑、冷笑、狞笑和皮笑肉不笑，把他逗得哈哈大笑。 　　这下你该知道他是谁了吧，他就是我——。 猜猜他是谁作文7 　　他个子中等，头发黄黄的，像一个外国人。往下看，是一双炯炯有神的大眼睛，显得十分活泼。他的嘴角一笑起来就有两个小酒窝，露出了洁白的牙齿，真可爱。 　　他很活泼，每次下课都来找我玩，我们每一次都玩得大汗淋漓。不止这些，他还发明了新游戏“追绳子”。前面的人拉着绳子跑，后面的人抓住绳子就算赢。 　　他乐于助人。有一次，我把杯子放到柜子里的时候，不知怎么的，盖子打开了。我没有注意到，便急着去小便了。当我快走出教室的门时，他对我喊道：“小章，你水杯漏水了！”我心里一惊，急忙跑回教室，把水杯盖子盖好，可惜，柜子里已经都是水了。正当我手足无措时，他说：“我来帮你！”说着，他就拿自己的小手帕帮我把水擦干。我连声道谢：“谢谢，谢谢！” 　　他的爱好很广泛。她喜欢画画，每周都去“七彩桥”学习画画，已经考过了七级；他也喜欢读恐龙知识，上次来我家专找恐龙书，而且画的画也和恐龙有关。 　　这就是我的好朋友，一个值得我珍惜的好朋友。你知道他是谁吗？ 猜猜他是谁作文8 　　我有一个朋友，她虽然很瘦，但是，她会拉小提琴，能画画，还能写字，很招人喜欢，从一年级以来，她的学习成绩一直是名列前茅，从未下降过，她能把我们宿舍管理的井井有条，天天获得老师的好评，有一次，在她的管理下我们还被评为最优宿舍。 　　她一向是大大咧咧的女孩儿，不过，她唱歌很好听，她是我们女生中最瘦的女生，她为人友好，语文成绩很好，考试的时候，每次都能考一个好成绩，但是，她数学不好，老师上课光为学习的事情着急，但是，她的为人友好这一点还是深受我的喜爱。 　　他身强体壮，每回帮我们到垃圾，帮我们倒垃圾，他为人友好，每回下课，我有不会的题他都能不厌其烦的教我，直到把我教会为止，在小组中我们遇到了困难的时候，他总能挺身而出，帮我们一起解决问题。 猜猜他是谁作文9 　　有一些人，他们穿着黄色的衣服，拿着扫帚簸箕来扫地，每天很早起来就开始打扫。马路上，街道上，到处都是他们的身影。 　　上个星期天，我和爸爸早早起床去散步，我远远望去，看到了他们在扫落叶，捡草地和花丛里的垃圾，扔进垃圾箱。记得还有一个冬天的晚上，我和妈妈去看表演，那时天气很冷，雪下得很大，这些人还给人们清理出一条干净的小路，让人走起来不那么费力，不用说，这都是那些早晨六点钟左右起来工作，晚上十一点才回到家的人。 　　有一次我放学回家，遇到了正在打扫的人，我问他：“您一天为什么干这么多活，您不累吗？”他说：“只要我能为社会做点什么，干什么都不累。”我真佩服他们这些人。他们总是早早起来打扫我们的城市，这些人把城市打扫得漂漂亮亮，整整齐齐，干干净净。 　　大家能猜出他们是谁吗？ 猜猜他是谁作文10 　　他7岁了，在石化小学上学。 　　他个子矮矮的，胖胖的，脸上的肉肥嘟嘟的，像一个红红的大苹果。小平头，一根根头发直直地竖立着，像一个小刺猬。一对弯弯的眉毛，像弯弯的小船，眉毛下有一双水汪汪的眼睛，看起来特别有神。小小的鼻子，配上微微上扬的嘴巴，滑稽极了。每次我看到他，他总是露出一副笑容，仿佛捡到宝物似的。 　　他是一个搞笑的小朋友。有一次在我们上作文课的时候，他提出了一个搞笑的问题：“老师，你为什么叫着牛顿啊，牛顿不是一个发明家吗？”老师清了清嗓子，顿了顿，笑着说：“我是牛顿的尾巴，他的忠实粉丝。”说完，老师故意做了一个鬼脸。我们听了，便全班哄堂大笑起来。 　　他非常贪吃。有一次，我和他一起去吃饭，他好像几天几夜没有吃饭，菜一端上桌，他就狼吞虎咽，敞开肚皮，一大盘菜就下肚了。他的肚子已经圆滚滚的，像个小肉球。你以为他这就饱了吗？不，你错了。当服务员送上点心时，他又起了劲，一手拿着甜筒，一手拿着包子，大口大口的吃着。脸上沾满了奶油、肉屑。 　　这就是他，一个搞笑，贪吃的孩子。你猜出他是谁了吗？ 猜猜他是谁作文11 　　你瞧，他长着又圆又胖的脸蛋，眼睛小小的，一笑起来眼睛就眯成了一条缝，就好像没有眼睛了。他的脸圆嘟嘟的，嘴角还有两个小酒窝。耳朵也大，头发短短的，鼻子矮矮的`。 　　他是一个调皮的孩子。有一次上课，老师正在讲课，讲到一个奇怪的事，他就突然一声怪叫：“啊呜”这一声，把同学们吓得都说：“哎呀！这个人，真讨厌，把我们都快吓出心脏病了呢！”老师也被这一声给吓坏了，拿在手里的粉笔都掉了。老师生气地说：“你快出来，站门外面去！”他一动不动，老师喊了几声，他还是不动。老师过去使劲地拽，终于把这个死皮赖脸的人给拽了出去，把他关在了门外面。 　　他的力气非常大。因为他是胖子嘛！有一次，一个同学和他打架，但是都被他胖胖的身体给撞了回去。 　　他还有一个口头禅，你们想知道吗？那就是“我的妈呀！”我经常和他聊天，而且我每次都会讲一个好玩的故事，他都会说：“我的妈呀！”我一直搞不清他为什么要说“我的妈呀”！估计是觉得我是一个“故事大王”吧。 　　这就是我可爱的胖子同学，大家猜到他是谁了吗？那我就告诉你们吧，他就是刘祥昱。 猜猜他是谁作文12 　　他的头发一根根向上翘，就像许多士兵站在那儿。他很爱笑，有位打了一个喷嚏，他就笑个不停。 　　他经常帮助人，我语文考试考不好，他就来安慰我，还说：“不要哭，我下周送你一盒牛奶。”，我被他有所感动，笑着说：“谢谢，不用了。”顿时，我觉得肚子里有一股强大的力量。 　　他爱打篮球。我每个中午都和他一起到操场上打篮球。他的球技很不错，能做许多高难度的动作，我好羡慕他啊！真希望有一天我也能像他一样厉害。 　　他也是我们班的写作达人，因为每次写作，他都是第一个上交的，而且他的作文里包括5个优点。第一个是没有错别字，第二个是读起来很通顺，第三个是让人读起来能想到画面，第四个是他的字很漂亮，第五个是内容非常丰富。所以他的作文经常被拿来当范文给我们学习。 　　他最好的朋友是徐亦城。大家能猜出来我说的是谁吗？ 猜猜他是谁作文13 　　今天我来给你介绍我的朋友，请随同我的作文走进他的内心世界吧。 　　他，今年九岁，在石化小学上三年级。他个子高高的，瘦瘦的，皮肤黝黑。圆圆的脸蛋，头发又黑又硬。眉毛像两道月牙，两颗黑宝石般的眼珠子炯炯有神、挺直的鼻梁。他一笑就露出一口整齐洁白的牙齿。 　　他热爱运动，跑起步来像一匹野马，奔腾而去。运动会，他站在跑道上，弓着身子，右腿蹬地，“砰”的一声发令枪响起。只见他迈开双脚，甩动双臂，像一支离弦之箭，飞快地向终点跑去。一个个对手被他远远地甩在脑后。最后，他第一个跑道终点了。同学们围着他蹦啊跳啊，簇拥着英雄似的把他扶到观众席上。 　　他还是个书虫，每天午读时间，你总可以在阅读角边看到他的身影，书架上的每一本书他都认真阅读过，上至天文下至地理，古有唐诗宋词今有科学生物。他无知晓，简直就是一本百科全书。记得有一次，在学校举行的课外知识大比拼中，他一举夺魁，一下子成为了学校的明星。 　　好了，介绍那么多，你该猜到他是谁了吧？ 猜猜他是谁作文14 　　瞧！镜子里有一个小男孩。他看上去平平凡凡，但也有许多与众不同的特点。他看着并不高，体重也正常，可与同龄人站在一起，似乎瘦了那么一点。一双大眼睛里，有着两颗黑珍珠似的瞳孔，显得既精神又富有阳光般的活力。唯一不足的就是他的发型，因为这个造型，他经常会被人们亲切地称呼为“蘑菇头”、“西瓜头”、“锅盖头”等。 　　这个小男孩的性格很奇怪。与好友聊天时说话滔滔不绝，但在不熟的人面前就是一个不善于表达的孩子。他很善良，但戒心太强，以至于路边的老奶奶跌倒了都不敢扶，生怕她是个“碰瓷”的骗子。 　　他还是个围棋高手，小学四年级的他已经是业余3段选手了！在20xx年兴国县青少年活动中心举办的“元宵杯”围棋比赛中，取得了全县第五名的好成绩。看，他落子优雅，抓子，提子，夹子，落子，整个过程一气呵成，尽显围棋高手的风采。他的学习也不错，在四年级下学期的期末考试中大放异彩，成绩全班第一：语文99分，数学100分，英语98分。所有人都表扬他呢！ 　　你肯定很好奇，这么优秀的男孩是谁呢？哈哈！他就是我，在照镜子的我！ 猜猜他是谁作文15 　　这个人长得和我们不一样，我们的妈妈十月怀胎生下了我们，而他的妈妈可幸苦了，怀了他足足三年，终于生下来了，可是生下来的却是一个大肉球，他的爸爸托塔天王李靖接受不了，一剑劈向了下去，谁知他竟从球里蹦了出来。 　　他小时候很调皮，见谁打谁，终于有一天，他闯祸了，把龙王三太子打死了，老龙王很生气，要求李靖交出他那个混小子，不然就要水淹钱塘江，李靖无奈，只好把他交给了龙王。 　　后来她的妈妈留下了他的一缕残魂，交给了太乙真人，太乙真人采来了许多莲藕做了一个身体，把他的一缕残魂放了进去，施了法，然后他又复活了，拜了太乙真人为师，师傅送了他三件法宝，分别是混天绫，乾坤圈和火尖枪，最后他回到了家和他的爸爸妈妈一起幸福快乐的生活，他就是“哪吒”！

跟的拼音 跟的解释 跟是什么意思 1、跟字的拼音是gēn ; 2、 跟字的解释：(1)本义：（名）（～儿）脚的后部或鞋袜的后部：脚后～｜高～儿鞋。(2)（动）在后面紧接着向同一方向行动：他跑得快；我也～得上｜我们永远～着党走。(3)（动）指嫁给某人：他要是不好好工作；我就不～他。(4)（介）引进动作的对象。ɑ）同：有事要～群众商量。b）向：你这主意好；快～大家说说。(5)介词；引进比较异同的对象；同：她待我～待亲儿子一样｜高山上的气压～平地上不一样｜他的脾气从小就～他爸爸非常相象。(6)连词；表示联合关系；和：车上装的是机器～材料｜他的胳膊～大腿都受了伤。 精选部分跟组词的词语造句及词语的拼音和详细解释： 1、跟踪造句：从理论上来讲，如果一个搜索引擎找到的一个使用301重定向的URL，它将跟踪这个重定向的URL然后在索引库中去掉旧的URL。 解释：紧紧跟在后面（追赶、监视）：～追击。 2、后跟造句：惊人的是，较于平均水平而言，这些运动员的足后跟较短而脚趾较长，事实上这些特点会使得他们在奔跑时在生物动力学上处于劣势。 解释：（～儿）鞋或袜挨近脚跟的部分：鞋～｜袜子～。 3、跟前造句：过两个钟头，我叫约瑟夫再把他带上楼去；自此以后我一在他跟前就像一个摆脱不了的鬼似的缠住他的神经；即使我不在他旁边，我猜想他也常常看得见我。 解释：2＜轻＞身体的近旁（专指有无儿女说）：他～只有一个女儿。 4、跟前造句：过两个钟头，我叫约瑟夫再把他带上楼去；自此以后我一在他跟前就像一个摆脱不了的鬼似的缠住他的神经；即使我不在他旁边，我猜想他也常常看得见我。 解释：2＜轻＞身体的近旁（专指有无儿女说）：他～只有一个女儿。 5、脚后跟造句：奥巴马勾起一只脚后跟，看上去像是一个爵士乐手；而麦凯恩则连坐着都好像是时刻准备着奋起作战的样子，如果他站着作答，表情上会看出有些不耐烦。 解释：＜轻＞脚跟。 6、跟着造句：第一个人说一番话，被第二个人听见，和他一起说，此时第三个人反对，而第四个人一看，一边有两个人而一边只有一个人，便跟着那两个人一起说。 解释：（1）跟②。（2）紧接着：听完报告～就讨论。 7、跟班造句：然后，采用课堂观察法和访谈法，对山西省阳城县某小学进行调查，选取二年级、四年级和六年级中的三个普通教学班进行为期一个半月的跟班观察。 解释：2旧时跟随在官员身边供使唤的人。也叫跟班儿的。 8、跟班造句：然后，采用课堂观察法和访谈法，对山西省阳城县某小学进行调查，选取二年级、四年级和六年级中的三个普通教学班进行为期一个半月的跟班观察。 解释：2旧时跟随在官员身边供使唤的人。也叫跟班儿的。 9、脚跟造句：伽弗洛什立在脚跟上左右摇晃，把两个拳头捏紧在他的衣袋里，象只小鸟似的转动着脑袋，用他下嘴唇表现的全部机敏做了一个其丑无比的撇嘴丑脸。 解释：脚的后部◇立定～（站得稳，不动摇）。 10、跟斗造句：这本书将是部巨著，将会出现大洋似的广阔地域供人来往、漫游、唱歌、跳舞、攀登、洗澡、翻跟斗、发牢骚、 *** 、杀人。 解释：见〖跟斗〗。 11、翻跟头造句：今年年初，很多英国人从海滩搬大石头回家装饰花园，为了讽刺他们，马克又打算从布莱顿码头横翻跟头到伦敦，路程57英里。 解释：身体向下翻转而后恢复原状。也说翻斤斗、翻筋斗。 12、跟头造句：奥巴马栽了个大跟头，一个解释是他的任期依靠“悖论”，盖洛普民意测验主编弗兰克?纽波特（FrankNewport）称之为奥巴马和选民之间的“悖论”。 解释：（人、物等）失去平衡而摔倒或向下弯曲而翻转的动作：栽～｜翻～。有的地区也说斤斗（jīndǒu）。 13、栽跟头造句：毕竟，难道他们不是美国最伟大的无惧的创业先锋--他们资源在他们探索的过程中栽跟头--因为无惧而使他能够对抗所有可能的问题？ 解释：（1）摔交①。（2）比喻失败或出丑。 14、跟脚造句：打我记事起，直到上个世纪六十年代初期，我家祖辈几代还没有住过一间以砖石做基础的“跟脚”房，全是“就地堆儿”或“干打垒”的泥巴墙。 解释：＜方＞（1）旧指跟随主人出门，照料伺候：～的。（2）（孩子）跟随大人，不肯离开。（3）（鞋）大小合适，便于走路。（4）（～儿）随即（限用于行走之类的动作）：你刚出去，他～儿就来找你。 15、跟手造句：对原始数据进行评估时，把髋部速度按照从高到底，跟手和手腕速度从高到低作比较，并不是所有选手的数据都是按照统一的顺序有序递减。 解释：＜方＞（～儿）（1）随手：他一进屋子，～就把门关上。（2）随即：他接到电报，～儿搭上汽车走了。 有关跟字组词的词语列表 跟的组词 跟怎么组词 跟的多音字组词 跟字组词 跟声、跟役、跟即、跟问、跟车、跟前、跟缉、跟伴、跟班、跟止、跟足、跟底、跟马、跟寻、跟趾、跟梢、跟包、跟局、跟胫、后跟、跟究、跟住、跟跖、跟儿、跟踪、砌跟、拿跟、蹑跟、追跟、跟斗、紧跟、脚跟、跟随、跟差、跟风、跟进、跟挂、跟脚、鞋跟、相跟、跟手、跟房、跟丁、跟胥、跟兔、跟履、跟头、跟肘、跟夫、跟人、跟劲、跟从、跟步、跟官、跟赶、跟捕、跟衣、跟腱、跟踵、跟上、跟着、跟前人、跟斗虫、跟屁虫、跟斗翻、翻跟斗、细高跟、折跟头、跟 *** 、劈脚跟、跟头戏、脚后跟、跟屁精、跟脚里、跟趟儿、高跟鞋、翻跟头、耳跟厢、腚后跟、打跟头、摔跟头、跟尾儿、鞋后跟、靴后跟、栽跟头、站稳脚跟、头痒搔跟、连扯跟头、立定脚跟、脚跟无线、跟超掖夹、跟踪追击、高跟儿鞋、射极跟随器、自动跟踪水雷、好男不跟女斗

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是我精心整理的猜猜他是谁的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 猜猜他是谁的作文1 　　圆圆的脸蛋大大的头，脸上长着一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子，最有趣的是他那红通通的脸，看起来真像一个红苹果。他个子不高，矮矮的，从头到脚，真像一个“小老头”。 　　他成绩不太好，还是个名副其实的“话唠”。每当上课时，有一点点风吹草动，他就会开启他的“三寸不烂之舌”和我讲一大堆废话。我听了头都大了一圈，真想上去把他揍一顿，可我不会这么做，我只能不理他，当他是空气，继续专心上课。然而，他又使出他的“杀手锏”，唱歌来让我分心。他可是“百灵鸟”，唱的歌简直让我想吐，可没办法，只好举手报告给老师。可是，他又用可怜的眼神看着我，我怎么忍心呢，最后，他用了九牛二虎之力，我终于放下了手。 　　下课后，他为了表达对我的“救命之恩”，居然和我说起了男生玩的电脑游戏。唉！他真是无可救药了。 　　哈哈，大家读了我的文章，知道这位“话唠小老头”是谁了吗？ 猜猜他是谁的作文2 　　他是一个优秀的男孩，虽然长得瘦瘦的，可是个子却很高。他的黑框眼镜下是一双圆圆的大眼睛，笑起来脸上有一对浅浅的小酒窝，可爱极了！上学期间，他总是穿着校服，戴着鲜艳的红领巾，他可真是一个遵守班规校纪的好学生。 　　他非常好学，每次都是全班第一名。课前，同学们都在玩，可他却默默埋头读书，预习课文；上课时，他认真听讲，做笔记，老师提问时，他总是第一个举手回答；课后，他从不出去玩耍，总会趴在桌子上看课外书。 　　有一次上自习课，教室非常吵，而他丝毫不受影响，仍在认真学习，仿佛这些吵闹声他都听不见似的。下课后，我问他：“你怎么这么爱学习？”他一本正经地说：“因为读书可以让人变得更加聪明，书是我的朋友。”说完，他又钻进书里去了。 　　今后我要把他作为我学习的好榜样，做一个好学的孩子。 　　现在你们猜的出他是谁了吗？他就是我们班的陈俊楠同学，你们猜对了吗？ 猜猜他是谁的作文3 　　他身材结实，一副运动员的样子。圆润的小麦色脸上镶着一双葡萄似的黑眼珠。头发约半寸长，根根精神抖擞地竖立着。 　　他是个长跑健将。多少个烈日下，我在跑道上挥汗如雨，可他总是跑在我前面。他的脚落在跑道上，好像一只蜻蜓在水面上飞过，不一会就把我甩在后面。他的背影好像绽放着小小的光芒。我把每周的游泳课又增加了一节，在枯燥的训练中，我的脑海中有时会浮现他的背影，我想我就这样坚持着，总有一天，我的背影也会绽放小小的光芒。 　　他是一个大方的人。前几天，在羽毛球比赛中，他赢得了两百元奖金，这是他人生中的第一笔奖金，告诉我这个喜讯的时候，他的脸上一直带着灿烂的笑容。他说要用这笔钱请朋友吃饭，我觉得他真大方，他在我心中的形象又高大了一些。 　　你们猜猜他是谁？ 猜猜他是谁的作文4 　　我最近交了一个新朋友，你想知道他是谁吗？如果想知道他是谁，就通过我给的信息来猜一猜吧！ 　　他的头是椭圆形的，头发乌黑乌黑的，他的头发是扬上去的，耳朵不大不小，眼睛比较大；他的校服上的徽章虽然跟我的不一样，但是也是一年级的时候来的，这是因为它买了新校服。下巴上缝了针，身高较高在一米四左右。 　　他爱好广泛，打羽毛球、英语、阅读课外书……他还特别坚强，基本上不会哭，除非特殊情况。他不会作弄别人，是个既爱笑又活泼的小男孩。 　　你们猜出来了吗？他是谁？如果没猜到我就偷偷地告诉你，他就是程宇轩，你猜对了吗？ 猜猜他是谁的作文5 　　他，个头比我高一点，一双大大的眼睛十分有神。两个耳朵像两把小蒲扇，鼻子上架着一副蓝色的眼睛，好像很有学问。他笑起来的时候会露出两颗洁白的大门牙，活像一只小兔子。 　　他的爱好有很多，比如：做手工、跑步……要说最喜欢的，那当然是读书了。 　　“叮铃铃”下课铃打响了，同学们一窝蜂地跑出教室，而他却安静地坐在位子上看书。他目不转睛地盯着书，全神贯注地看着，一动不动，像被施了定身法。只见他时而紧皱眉头，时而笑成一朵花，已经完全沉浸在书的世界。这时，上课铃声响了，但他似乎没听到，眼睛仍盯在书上。我拍了他一下，他才反应过来，这才合上书，一副恋恋不舍的样子，真是个“小书虫”！ 　　他还很喜欢跑步，而且跑得像风一样快。每次看到他像猎豹一样在操场上飞奔，我都看得惊掉了下巴，而他也会很得意地说：“我跑得快不快？”那模样，真像一位刚刚打了胜仗的大将军！ 猜猜他是谁的作文6 　　她的头发很短的，有一点像俊俏的男生。她不仅聪明，而且字写的又快又好。 　　她是一个非常有趣的人。上课时，突然就变得十分安静，课堂上老师说：“请同学们举手回答问题时。”她从来都不举手，就算她知道问题的答案也不会举手。有一次，提出的问题比较简单，老师说：“知道答案的同学请举手。”我悄悄地侧过头看着她，心想：这次她应该举手了吧！哎，还是没有举手啊！下课时，突然变得活泼、开朗、可爱，像小鸟一样叽叽喳喳的。 　　她可是我们班的学神呢！有一次期末考试，她考了双满分，厉害吧！她不仅有一双亮晶晶的眼睛，还特别炯炯有神。她是住校生，所以她的大左手上戴着块手表。她虽然有一点胆小，但是见到了自已的舍友，会往主动上前打招呼。 　　我和她是好朋友，每一天都在起，除了节假日。你猜到她是谁了吗？ 猜猜他是谁的作文7 　　我有一个好朋友，我们从幼儿园就开始做朋友，一直做到现在。 　　他有一双明亮的大眼睛，乌黑的头发，黑黑的眉毛，高高的，壮壮的，大家都觉得他很强壮。 　　他很热爱帮助别人，有一天，我看见他正在帮一个一年级的小朋友。小朋友不小心刮破了手指，于是他赶紧把小朋友送去了办公室！ 　　因为他长得很高，大扫除的时候，老师总会让他擦玻璃，擦得像透明的一样，根本看不见！ 　　他也有缺点，比如上课的时候爱说小话，被老师和班长抓住批评，或者点名到后面罚站，中午睡午觉的时候有一点不认真。 　　你知道他是谁吗，我就告诉你吧，他就是王韬博！ 猜猜他是谁的作文8 　　他是我的好朋友。 　　他的头发短短的硬硬的，像刺猬一样。他的脸圆圆的，眼睛弯弯的，像月牙似的，平时很爱笑，张开嘴巴就露出一口整齐的大白牙。笑声很大，生龙活虎的，特别有活力。 　　他是个热心肠的人，很爱助人为乐。我和他同住在一个小区，有一天早上下大雨，天像被凿了一个大洞，水哗哗往下倒。爸爸出差不在家，没人送我上学。我正在发愁，突然听见楼下有人喊我的名字。我从窗户看下去，他正举着雨伞冲我招手，让我去坐他爸爸的车一起上学。当时别提我有多高兴了。 　　他喜欢运动，活力四射，因为经常在户外运动，他的皮肤晒得黑黑的。喜欢踢足球，喜欢跆拳道。 　　你们猜，他是谁？ 猜猜他是谁的作文9 　　他是一个白净的高个子男孩，挺拔的鼻子，有神的双眸，笑起来有一对可爱的虎牙，眉宇之间十分英气，精致的五官构成了他与众不同的脸庞。但乍一看最引人注目的还是他那双会说话的眼睛。 　　他不苟言笑，发言前总是低头思考片刻，然后自信从容的解释自己的观点，他像是位科学家，对待问题总是带着科学的那份严谨。但他的生活却很简单，没有很高的要求，只是温饱足矣。他的宠物也很特殊，别人都喜欢猫或是狗，他却养了两只螃蟹。 　　他做事一心一意，做人诚实守信，有自己清晰的职业理想和目标，稍显不足的可能是有时候看起来有些木讷，不过这样呆呆的看起来也很可爱。他好像不怕困难，受伤了也可以继续坚持，然后在自己的跑道上不断往前。 　　他就是这样一个简单的人，在他的世界里生活也会变得简单。猜猜吧，他是谁。 猜猜他是谁的作文10 　　五短身材，大耳朵，肥嘟嘟的脸扁扁的鼻子，两粒葡萄干眼睛，眼睛周围全是黑眼圈，洗脱脱一只大熊猫。 　　他不但眼圈黑黑的，还能让老师的脸变得黑黑的，他又闹出笑话来了。作文课上，老师教我们怎么写人，老师说：“抓住特点鲜明的人物来写。”老师又问：“我们班谁的特点最鲜明呢？”同学们不约而同地喊：“刘烁烁！”老师又问：“刘烁烁的什么特点最鲜明？”一片小手举了起来，老师请了他来回答问题。 　　他说：“刘烁烁的身子黑黑的。”大家哄堂大笑，他却一脸茫然地看着我们，不知道我们到底在笑什么。 　　老师提醒他：“怎样表达才更确切呢？”他想了想，又说：“刘烁烁的身体黑黑的。”终于有人忍不住了，悄悄地说：“是皮肤黑黑的，脸蛋黑黑的。”他瞪着葡萄干般小的"眼睛，理直气壮地说：“脸蛋不就是身体的一部分吗？”这下我们没辙了，老师也没辙了，真是秀才遇到兵――有理说不清。 　　他就是我们的开心果：“王大跑”。 猜猜他是谁的作文11 　　他是我的好朋友，今年8岁了。他有着一双又黑又亮的眼睛，在眼眶里不停地转来转去，显得特别机灵。对了，他一笑起来的时候，就会有一个小酒窝，看上去特别喜庆。 　　他很有幽默感，总是能逗得我们哈哈大笑。所以我们都很喜欢他。他上课的时候非常认真，回答问题的时候，声音洪亮，老师经常表扬他，是我们学习的榜样。他长得虽然不高，但他却跑得特别快。经常是体育课上的健将。 　　他还有一个小小的缺点，经常写错作业格式，所以老师经常让他重写，哎！我的好兄弟啊！你以后不要再像现在一样粗心大意了。一定要争取一次性过关。 　　大家知道我说的是谁了吗？没错他就是我的好朋友——张佳旺。 猜猜他是谁的作文12 　　他是个男生，我们来猜猜他是谁。 　　他可机灵了，每次我骗他回家，他都不会上当，他长着咖啡色的头发，他那嗅犬一般的鼻子可灵啦！正是他那鼻子我才每次都骗不了他，他的眼睛闪闪发亮的像一颗宝石，有一次我写作业以后，就去睡觉了。等第二天我正准备收拾作业的时候，我就看我的作业本，拿用彩笔画的图案，原来是他趁我睡觉的时候画的，我非常生气，想打他。 　　当我进了他的房间以后他就突然抱住我说：“哥哥对不起，我下次再也不这样了。”看见他那可怜巴巴的样子，我只好原谅他了，可是我放学回到家的时候，他给的可不是拥抱了，而是我一进门他就用他那老虎般的牙齿咬了我一口，我的胳膊上留了一个深深的牙印，我准备打他，我一眨眼的功夫，他就不见了，于是，气呼呼的去找他，可是哪也找不到，我在上学路上看到他在哪玩，于是，我就想过去打他，但是要上学了，所以我只好去上学了。 　　你猜到他是谁了吗？没错！他就是我的弟弟。 猜猜他是谁的作文13 　　他是我的同学，也是我的好朋友，下面我来给大家介绍一下吧！ 　　他的个子高高的，瘦瘦的，经常穿着一件运动服。他有一头浓密的黑发，一双有神的眼睛仿佛会说话。高高的鼻梁，小小的嘴巴。他很爱笑，性格很开朗。 　　他很热心，很爱帮助人。有一次，我在下课不小心崴到了脚，他看见了马上把我扶进了教室，给我包扎伤品，还安慰我，鼓励我要坚强。 　　虽然他看着很瘦，但是很强壮，因为他喜欢运动。在他的影响下，我们经常在一起跑步、打羽毛球、踢足球…… 　　说了这么多，现在大家能猜到他是谁了吗？ 猜猜他是谁的作文14 　　她像动漫里聪明可爱的小公主，水灵灵的眼睛像星星一样。 　　她非常爱听笑话，只要给她讲一个笑话，她就会乐开花。 　　她很乐于助人，别人伤心的时候她就会去安慰那个人。 　　她是一个少先队员，字也写得好，经常被语文老师表扬，音乐老师也很喜欢她。她还很爱画画，画得很好！ 　　她喜欢交朋友，特别喜欢跟人聊天，她常常缠着我让我给她讲鬼故事。她最喜欢的是做手工，她做的手工比我做的还美。真可以说是人见人爱，花见花开啊！ 　　我和她经常一起聊天、散步、晒太阳、讲故事。现在三年级了，我们也经常一起读课外书，最近一起在我家读《三毛流浪记》，我们跟着三毛四处流浪。我问她：“三毛好可怜啊，可以用什么词语来形容他呢？”她说：“孤苦伶仃。”我点头表示同意。然后，我们一起画了三毛的漫画，我们把画好的三毛剪下来，贴在我们的玩具本上。 　　她永远都是我最好的闺蜜。 猜猜他是谁的作文15 　　她是我最好的朋友，大家快来猜一猜她是谁吧！ 　　她有一头乌黑的头发，扎着一个双马尾，头上夹着一个白色的小白兔发卡，可爱极了。她脸雪白雪白的，像白色的小白兔，一双水汪汪的大眼睛下有一个高高的鼻梁，还有一张樱桃小嘴。 　　她上身穿着一件蓝色的校服，下面穿着一条浅蓝色的裤子，脚穿一双黑色的鞋子。胆子特别大，有一次我大声叫了一下，她却一点感觉都没有。 　　她喜欢的食物是葱爆羊肉，喜欢的体育项目室跳绳，爱吃的水果是猕猴桃。她还很喜欢搭配衣服。她的学习也很好，是星期一带早读的，带读的时候声音很大。她的字也写得很工整、漂亮。 　　有一次，我有一道不会的题，一直解不开。她看见了就耐心地教我。经过她的帮助，我终于做出来了。对此，我非常感激她。 　　我说了这么多大家猜到她是谁了吗？对了，她就是我们的学霸谭雨薇。

　　我有一个朋友，他有一双水灵灵的大眼睛，红红的脸蛋，肥肥的身体，虽然他胖，但是他乐于助人。下面由我为您整理出的猜猜他是谁作文，一起来看看吧。 　　猜猜他是谁作文1 　　他，有着又黑又浓的眉毛，他的眉毛像两条黑黑的小船，头发短短的，像刺猬悲伤的尖刺，黑黑的，短短的。他有一双水汪汪，亮晶晶的眼睛，上课时目不转睛地盯着黑板。他的嘴唇像两根红红的大香肠，他还有圆圆的，胖胖的，笑起来有两个小小的酒窝呢！ 　　他性格开朗、活泼向上、乐于助人，是老师的小帮手。有一次，我们班擦黑板的值日生忘记了擦黑板，他眼看只剩下三分钟的下课时间了，可是值日生还是没有回来，他看没有人去擦黑板，于是他跑到了讲台的后面，把黑板擦干净了。不仅如此，他还把讲台擦得一尘不染，路过的老师看见了，连忙问他：“你是今天值日生吗？”“我不是今天的值日生，但是我看见今天的黑板没有人擦，所以我自己去擦黑板了！”他回答道。老师听了连连点头。 　　他最喜欢笑，一个人做了错事他也笑，一个人没完成作业他也笑，一个人忘了擦黑板他也笑……总之，他很喜欢笑。他和喜欢踢球，制作机器人、跑步…… 　　猜猜他是谁作文2 　　我有一个好朋友，她是女生，她的脸黑黑的像一面没有清洗的镜子，她的头发长长的，像乌黑的瀑布。她的性格很开朗。她的外号有黄妖精、洗洁精等。她的.优点是喜欢看别人的优点，不看别人的缺点，她的缺点是总迟到，她的爱好有：玩乐高、弹琴、看电视。 　　她特爱玩乐高，记得有一次我去她家玩，不知道玩什么好，她就说我们玩乐高吧，我说可以啊。说着，她就把乐高倒了出来。可是，难题又来了，我左思右想，也不知拼什么好。她灵机一动说：“轩芮，你帮我找材料，我来拼。”我说：“好”。她说来一个四个点的长方形，来个八个点的长方形……就这样我从眼花缭乱的乐高中找出各式各样的长方形给她。我正在找八个点的长方形时，发现不够了。原来是被她的妹妹拿走了。我对妹妹说：“你给我几个长方形可以吗？”妹妹说可以。说完，就给了我几个。我拿给她，没过一会儿，她就拼好了，我目瞪口呆好半天才回过神来，说，“你好厉害啊！” 　　这就是我爱玩乐高的朋友，你们猜出她是谁了吗？ 　　猜猜他是谁作文3 　　我有这样一个朋友，她个子矮矮的、瘦瘦的，一张俏皮可爱的脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的、充满好奇的大眼睛，一张色泽红润、棱角分明的小嘴，高高翘起的马尾辫在头顶有节奏的摇来摇去，我们都亲切的称她为“古怪小精灵”。 　　别看她上课一副认真的样子，每到课间，她就像一只调皮的小猴子，一只围着我跳来跳去。记得一次课间，我坐在教室里看书，她蹦蹦跳跳的走了过来说“小可可，咱俩出去玩吧！”，她用渴望的眼神看着我，我说“好吧”，结果我们脚刚迈出教室门口，只听见“叮铃铃叮铃铃”，上课铃敲响了，她虽然有些可惜的望着我，但我们还是高高兴兴的坐在了自己我位置上，等待老师上新课。 　　大家猜猜她是谁？ 　　猜猜他是谁作文4 　　她是我身边比较亲近的人，她喜欢戴着一个玉坠，眉毛细长细长的。一双炯炯有神的大眼睛，头发还扎着一个马尾。今年她十三岁了，读六年级。 　　她的性格比较急躁，动不动就会大声说话，一公里开外的人都能听的一清二楚。她性格比较胆小，不过她也是我学习的榜样。她很聪明，每一次考试，如果发挥的好，班里前三名一定有她的份。 　　她很善良，我记得夏天的一个周末，太阳像一个大火球扑在我身上，而她带我出去买雪糕吃。我们在路上看见了一个乞丐，只见他穿着一件破衣服和一条烂了有几个洞洞的裤子，全身散发着一股恶臭。周边的行人都纷纷躲开，而她，走了过去直接把钱拿给了乞丐。然后我们自己回家再拿钱来买雪糕。 　　你们能猜出她是谁吗？ 　　猜猜他是谁作文5 　　她，有一双炯炯有神的大眼睛，头发短短的，有着一张能说会道的小嘴，她既友好又善良。 　　记得有一次在学校里，下课了，那些男同学在教室里奔跑，正好我和她在一起聊天。突然，一个男同学撞了我，她马上把我扶起来，然后去找那个男同学，“你快点跟她说对不起。”她很着急的说。 　　然后，那个男同学就和我说对不起！你们是不是觉得她很友好？ 　　还有一次，我和她一起出去玩，我们看到一个老奶奶在卖冰糖葫芦，于是我俩就去了老奶奶那里买冰糖葫芦，她给了老奶奶50元，买了两串冰糖葫芦，她说：“老奶奶，不用找给我们钱了。”说完，我们就走了。 　　这就是我要向你们介绍的她，她是不是很友好又善良呢？如果你有这样的朋友，你会不会向她学习呢？ 　　猜猜他是谁作文6 　　她是中等个子，有着一双水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，樱桃小嘴，乌黑的马尾辫总是甩在脑后。 　　她很爱读书。每次下课她的手中一定拿着书。比如：科学书，童话故事书，各种各样的课外书。只要是她能看懂的书，她都喜欢看。 　　她也很勇敢。有一次，我们在桃花树下玩，突然看见一个大同学在欺负小同学，她就走过去阻止他们，当时我心里真为她担心，害怕大同学打她，没想到的是，她双手叉腰，理直气壮的说：“大同学欺负小同学，换作他们是大同学，你们是小同学，他们欺负你们，你们觉得好吗？”大同学听了羞愧的低下头，转身走了。 　　你们猜到她是谁了吗？

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是我精心整理的猜猜他是谁作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 猜猜他是谁作文1 　　他的才学无愧于他“写字家”的美称，那张白白净净的脸上，架了一副宽边近视眼镜，颇有学者风度，很文气。 　　他很喜欢读书，是个极度的小书迷。每天早上看，中午看、午休看、回家看，就连晚上睡觉的时候都看，我记得有一次，他在花坛边的椅子上面看书看得美滋滋的，就连上课铃声响了都没听到。上课了，老师发现了他的位子上是空的，于是急急忙忙地去找他，还找了好几个同学一起找。花了好些时间才在花坛边的椅子上找到他，老师听了他说的原因后哭笑不得。 　　这下你知道他是谁了吧？ 猜猜他是谁作文2 　　他的眼睛小小的，像紫葡萄一样圆圆的，还是单眼皮。他的脸圆圆的，非常可爱。脸上还有一对大大的耳朵。 　　他的爱好是踢足球，所以他报了足球社团。有一次放学，我看见他在足球比赛，他踢得挺有劲的。他的眼睛盯着那个球不放，他瞄准球门，用脚使劲踢了过去，球进门了！ 　　他喜欢吃肉，所以他每次在饭盒里剩下的都是蔬菜。他还很乐于助人，有人东西掉了，他都会帮他捡。别人问他借，他也都会借给别人。 　　他每次考试都被老师打三角形，但是他每次都很努力地在进步，最后终于考到80分以上了。但是三年级了，他坚持不住了，又变回原来的他，又每次被打三角形。我想问他为什么又这么差？真想帮助他把学习成绩提上来。 　　猜猜他是谁？ 猜猜他是谁作文3 　　我们家有一只非常可爱的“小猪猪”，他爱玩、爱吃、又爱睡。 　　有一次，我把他放在我房间的地上玩，结果，趁我不注意的时候居然爬到了我的床底下。等我发现时已经不见了他的身影，我马上在房间里找了起来，窗帘后面、桌子底下、衣柜里……可怎么找也找不到，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。后来我听到床底下有响声，撩起床单一看，好啊!你这个家伙，居然躲到这里来了，害我好找，看我不“打”你。我立马把他从床底下抱了出来，身上全是灰尘，活像一只“小灰猪”，可他还咧着嘴朝我笑。看到这一幕，我也噗嗤一声笑了，看着他那副“傻”样子，我也舍不得打他了，高高举起的手轻轻落在他的小屁股上。唉……真是一只“贪玩猪”! 　　每到吃饭时，他总是不老实，一个劲地往饭桌上爬。我们只好把他“关”在了围栏里面，但是时间久了他居然发现了开门的诀窍。有一次我们在吃饭时，他居然爬出来了，一直爬到了餐厅，然后眼泪汪汪地看着我们，好像在说：“你们怎么能把我一个人丢在那里，我也要吃饭饭。”而且他还见什么吃什么，笔、纸巾、筷子……只要抓在手里就往嘴里塞，有时候躺在床上还吃自己的小脚丫，手里没东西的时候就吃手指。唉……真是一只“贪吃猪”! 　　这只“小猪”睡觉的时间也很长，往往一觉能睡到大中午呢!有时候我想跟他玩，把他吵醒了之后，他一翻身又睡着了。他睡着的时候还会发出“呼噜呼噜”的声音，就像小火车开过一样，睡着了有时候会突然间咧着嘴笑，嘴巴还会流口水，不知道是不是梦到了什么好吃的。他每天都要睡好几次，我每天都要扯着嗓子对他喊：“小懒猪!起床了!太阳就要晒屁股了!”但是有时候根本不管用。唉……真是一只“贪睡猪”! 　　这就是我们家爱玩、爱吃、又爱睡的“小猪”，你们猜到这只“小猪”是谁了吗? 猜猜他是谁作文4 　　我有一个好朋友，他头发油亮亮的，还有一双幽默的眼睛，只要他对你眨眨眼，你就会感到十分搞笑。他长着木耳一样水灵灵，鲜嫩的耳朵，高高的鼻梁，一个小嘴巴，可好看了，笑起来像个月牙一样。说到这里，你已经猜到了吧？没猜到也别急，且等我慢慢往下讲。 　　他特别爱运动，是个跑步达人，被大家称为“飞毛腿”。他还是跳绳能手，他跳起来风“嗖嗖嗖”的，无人敢靠近。 　　除了以上优点，他开朗大方，遇事不慌知错就改的性格也特别让人佩服。 　　有一次他上课不认真听讲，被老师发现了，就让他站在讲台上，并且罚抄《小学生日常行为规范》第四条二十遍。下课后我和其他好朋友去问他当时害不害怕？但他说：“怕什么？男子汉大丈夫错了要承担责任，虽然我被老师批评了，但是我的确不对，老师批评我是应该的，再说了，尽管我这次被老师批评了，可是只要我知错就改，老师还是会认为我是个好孩子的。”我们都被他这种精神感动了。 　　下来再讲他遇事不慌，冷静思考。有一次我们一起在公园玩，玩着玩着突然我们发现妈妈们不见了。我吓了一跳，眼睛红红的，快要哭出来了！他安慰我说：“咱们不能慌，要想办法。”我说好！最终在他的提议下，我们来到了公园入口，在那里等妈妈，我们等啊等啊，最后终于看到了妈妈，我激动得冲入了妈妈的怀抱，当我们把这件事给妈妈们说了以后，大家都夸他是个遇事不慌，沉稳冷静的好孩子。 　　这个好朋友身上还有很多优点值得我学习，有这个好朋友真好呀，和他在一起让我时刻都在进步，并且也特别开心，我要向他学习！同学们你们猜到他是谁了吗？ 猜猜他是谁作文5 　　他是一个活泼开朗的小男孩。他个子十分高大，他经常穿着T恤衫、短裤和篮球鞋。他有一头乌黑发亮的头发像一位一位战士笔直地站在他的头上，眼睛十分明亮像两颗闪亮的星星，他的鼻梁高高的、向外突出，他还有一张可爱的小嘴巴，下巴尖尖的，像刀锋似的。 　　他是一个乐于助人的小男孩。有一次我在上美术课时，我发现画本忘带了。我生怕老师罚，这时我看了着周围，看了他的白纸。于是我向他借，他二话不说把白纸借给了我。我十分感谢他。 　　他十分喜欢运动，比如打篮球、踢足球、跑步。其中他最爱打篮球，我和他比赛，我总是输。 　　你能猜到是哪个同学吗？ 猜猜他是谁作文6 　　我有一个朋友同学，他有一双大大的`眼睛，他的头发又黑又直，他还有一个小巧的嘴巴，圆圆的脸。 　　他很爱劳动，他劳动的时候开开心心的，他下课的时候很爱玩，他上课不会的下课就问我，他上课有的有时候还会发呆，我希望他改掉这个坏习惯。 　　他笑的时候，有两个小酒窝在边上，他今天穿的衣服是黄色的，我最好的同学和朋友都是他，我们每天一起回家，每次下课一起玩，很开心。我为有这样一个好朋友，感到高兴。 　　一下课他就喜欢玩，现在我们班主任说：“以后不能在外面或者教室跑来跑去。”他很不开心，他就坐在自己的位置上玩，每次下课都高兴不起来了。 　　你们有没有爱玩的同学？我的同学就爱玩。 猜猜他是谁作文7 　　他的个子不是很高，不高的鼻梁上架着一副红蓝相间的眼镜。一双眼睛如同宝石一样闪亮，非常有神。他瘦瘦的，像一根竹竿子似的。 　　他跑步速度很快。你们别看他的腿细细的，跑起来就像平地里刮起了一阵”小旋风“，活像一个“百米飞人”。我想：如果他和电动车赛跑，电动车也不一定会赢的吧！ 　　他不仅跑步快，说话速度也很快，每次都跟连珠炮似的。别人讲半句话，他就可以讲足足两句话。有时，他一开口，他的妈妈就会对他说：“说慢一点儿，你说太快了。” 　　他的爱好有点儿奇怪，总喜欢把足球当成篮球打。你要是问他这是为什么，呵呵，他自己也有点儿答不上来呢！ 　　这就是他，一个“特别”的他。我相信，你们一定猜出他是谁了吧！ 猜猜他是谁作文8 　　“丁零零……”清脆悦耳的上课铃响了。老师迈着轻盈的步伐走上了讲台，扫视了一下同学们，亲切地说：“今天，咱们来玩一个‘猜猜他是谁"的游戏。”“耶!”同学们不约而同地欢呼起来。 　　“谁先上来呀?”叶老师问。徐倩铭立刻把手举得高高的。“徐倩铭，你来说。”老师说。徐倩铭迈着坚定的步伐走上了讲台，大声地说：“她中等个儿，瓜子脸，乌黑秀丽的卷发披在肩上，不高不矮的鼻梁上架着一副红边眼镜。一双炯炯有神的眼睛透着智慧的光芒。身穿一条蓝底小花的连衣裙，婷婷玉立。猜猜她是谁?”“是叶老师!”唐依澜大声叫道。徐倩铭满意地点点头，表示答对了。 　　这时，纪律委员汤景涯的小手也高高地举了起来。“汤景涯，你来!”老师说。只见汤景涯大摇大摆地走上了讲台，响亮地说“他，不高不矮的个子，一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，显得很活泼。”周怡妙抢先回答：“是郭译超。”厉高乐又说：“不对，是崔驭涛。”不知是谁又说是季圣迪。大家七嘴八舌地议论起来。可汤景涯却一直在笑眯眯地摇头。直到他笑眯眯地走下台时，大家还猜不出他说的到底是谁。 　　老师问了大家一个问题：“为什么汤景涯说的人我们都猜不出是谁?” 　　“因为他说得不够具体，他没有抓住人物的外貌特点。”一个同学说。 　　“说得很对!”老师说，“描写人物外貌要抓住特点写具体。” 　　我恍然大悟，怪不得大家都猜不出来呢! 　　这节作文课，我们不仅玩了一个有趣的游戏，还懂得了写作知识呢!这真是一堂生动有趣的作文活动课! 猜猜他是谁作文9 　　下周一便是期末考试了，这周一直在领着学员们备考。明天是临考的最后一天，说真话，我的心里是焦虑不安的。我担忧我的学生们考砸了。一个学年中的许许多多的考试，有的情况下大家的成绩全是倒数。别的的老老师宽慰我讲，新老师全是那样，谁做新老师时没考过几回倒数呢。话虽那么说，我内心还是伤心的。我想让我们班的成绩靠前，那样父母们开心，孩子们有信心，我也有情面。但是，不知道是自身的方式不可当，还是跟孩子们的磨合期不太好，成绩总并不是很理想化。一转眼我已经到这一院校整一年了，也融入了这儿的办公环境和工作中节奏感。在这期间，我一直在调节自身，如何可以更强的结合到这一大的团体中，跟孩子们和同事们都交往的和睦些。 　　刚来这一院校时，大伙儿都说我是硕士研究生，是否应当教书更强些。实际上，文凭跟能力没有必定的关联。这些阅历丰富的老老师，工作中的年数都比我的年纪大，因此我一直很谦虚，每一个朋友我还称之为教师。在这一年之中，我也学得了一些东西，无论是工作中能力层面的，还是人际交往层面的。此外，我还有一个挺大的感受，那便是，一些话不能随意对外开放人说。你觉得他是靠谱的，把自己的心里话告知了他，但是转天，全校的朋友都知道。此刻内心说不出来是啥味道。因此，踏入岗位以后，还是要多留个心眼。 　　或许我是不满意现况的，可是要想改变现状全靠自身的勤奋，仅有自身才可以改变现状的境遇。现在是时候为自己的将来做一个好好地的规划了，没有规划只有盲目跟风的混下去，过一天是一天，拥有规划，将来才可以清楚明亮。我能继续加油，由于我一直在道上。 猜猜他是谁作文10 　　在松门小学三年级有一个开朗活泼的小男孩，他在班级里当了个“小官”——小队长，说到他，我可有很多话要讲。 　　他下围棋可厉害了！有一天，课间休息时，他向班上一位素有“小棋王”之称的同学挑战。一开局，俩人都气势汹汹，看上去就知道是一场“世界大战”即将爆发，真是火药味十足。就在这时，还有同学开玩笑说：“快，世界大战一触即发，你们押谁赢呢？”大家都哈哈大笑起来，可是两位选手脸上毫无表情，好像和别人处在不同的世界。 　　他一开始就被对手打得“东奔西跑”，棋子死伤无数啊。“小棋王”得意洋洋地笑了起来，说：“哈哈，原来你也没传说中那么厉害嘛！”而他呢，只是微微一笑，镇定地继续下了起来。在下半场时，他像变了一个人似的，打得对手几乎无处可走。“小棋王”下在这里，被他灭了一条大龙；“小棋王”下在那里，又被他杀得没剩多少。最后，“小棋王”被杀得焦头烂额不得不认输，他赢了。看来他下围棋也是有自己的战术与策略的。 　　他不仅下围棋厉害，而且还很爱看书，是个小书迷。有一次，他在他爸爸的车上找到了一本课外书。一翻开，他便不肯放下了。妈妈发现了，让他不要在车上看书，对眼睛不好。可他却像是没听见似的，沉浸在自己的书中，不受任何人的影响。 　　说了这么多，你肯定想认识这个小男孩吧，那就告诉你，其实这个小男孩就是我啦，我叫陈建弛，欢迎你们来找我玩！ 猜猜他是谁作文11 　　他的眼睛又大又圆，像珍珠一样，一闪闪的，一会儿开一会儿关，可爱极了！嘴里总是发出哈哈哈的笑声。 　　他酷爱打篮球，所以报名参加了学校的篮球社团。有一次老师说：“下课后上社团的能去了。”话还没说完，他就冲到书包柜的旁边，拿起书包，又飞快地跑回座位，拿起一堆书放进书包，把书包背上，直接冲出教室。放学后我去看看他练得怎么样，结果我一看，操场上的所有人都走了，只有他一个人在坚持练习着，他跑得满头大汗，头发已经全湿透了，汗水一滴滴地落在地上。可是他还是一边喘气一边说：“我还练得不行，要继续练习。”于是他又开始拍起篮球，一直到天要黑时才回家。 　　听了我的介绍，你们猜出他是谁了吗？快动动脑筋想想吧！ 猜猜他是谁作文12 　　我要介绍的这位同学，你能猜得出来吗？ 　　看！他有一双水汪汪的大眼睛，充满了灵气，仿佛会说话似的，还有高高的鼻梁，看起来十分英气，一张小嘴巴，说话的时候妙语连珠，语气还带着点小调皮。他总是给人非常沉稳的感觉，有种泰山崩于前而面不改色的稳重。 　　他爱助人为乐，也爱运动。记得有一次，我们去游泳。他说：“我们来比赛游泳吧！”我说：“没问题，我保证赢你！就凭我这水平，我肯定是第一名。”他微微一笑，没有说什么。比赛正式开始了，我以箭似的速度飞奔到泳池边，一头扎进水里，扑通扑通地划起了水，他也不甘落后，紧随其后，只见我俩不相上下，斗得难分难解。突然之间游着，游着，我突然感觉腿部不舒服，似乎在抽筋，开始慢慢地痛了，速度也慢了下来，被他越甩越远。他察觉到我的不对劲，立刻放弃比赛，往我这边游过来，并把我扶回到岸上，轻声问我：“你还好吗？来，慢慢地把脚放下来，不着急，慢慢地。”我内心十分感动，对他说：“谢谢你，你真好！”“不客气，举手之劳，我们都是好朋友，应该互相帮助的，不是吗？”他笑着说。 　　他最大的爱好是看书。只要遇上他在看书，哪怕你走近他的身边，站在他旁边，他也毫无察觉，甚至有时还会被你吓一跳。有一次，我去他家找他玩的时候，他正在书房里看书。只见他边看书，还边把手上的铅笔当作零食啃都没发现，看到这情景，当时我笑弯了腰，他却一无所知，看来他看书真的是如痴如醉了。 　　这就是我的好朋友，一个既爱看书，又爱运动的男孩子，你能猜出来他是谁？ 猜猜他是谁作文13 　　我有一位同学，他有一双明亮的眼睛，头发黑黑的，一张大大的嘴巴，鼻子小小的。他的身材弯弯的，穿着漂亮的衣服。 　　他最喜欢唱歌，经常在学校给同学们唱歌。有时候在家里给爸爸妈妈唱，还会给自己唱歌呢！ 　　上午下课的时候我写字，他拿走了我的铅笔，我很生气。我弯着腰对他说：“你拿我铅笔干嘛？”他说：“我想让你听我唱歌，就拿了你的铅笔。”我说：“你可以直接告诉我呀！”他低着头说：“我以后再也不这样了。” 　　这就是我的爱唱歌的同学，你们猜猜看，这是谁呢？ 猜猜他是谁作文14 　　我有一对明亮的小眼睛，可以放出智慧的光芒。我有一双勤劳的手，可以帮助很多人，比如帮妈妈扫地、洗碗……我还有一个爱回答问题的嘴巴，比如有人问鱼儿会喝水吗？鱼儿会放屁吗？我回答：“会”。我有一个爱闻味道的鼻子，我还有一个像苹果的脸蛋。头发柔顺又有光泽，绸缎一样。以前我不喜欢说话和笑，现在我有一张美美的笑脸，大家越来越喜欢我了。 　　我有很多爱好，比如画画、跳舞、学国学、跑步………我最喜欢的是学国学了，因为学国学可以让我变得更加聪明，更有智慧。我读了《大学》里面有一句叫“桃之夭夭，其叶蓁蓁。”我把这句话运用到写春天话题的作文里，老师还夸我是国学小天才。 　　我家里有很多人，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、婆婆、我、姐姐………我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶他们都在上班，我和姐姐、妹妹们都在读书。我和爸爸、妈妈经常在嘉陵江玩。春天，在嘉陵江边放风筝；夏天，在嘉陵江里游泳；秋天，走浮桥；冬天，看风景。我学了《孝经》《道德经》《大学》《论语》《孟子》这几本书。我最喜欢的书是《孟子》，因为里面全是故事。不管春夏秋冬，我们都会来到坦坦。这里是启迪智慧的地方，我妈妈在这教国学，我就在这学习里面的圣贤智慧。 　　我有一个理想就是当上心理学的博士，帮助更多的人。我现在更要好好学习，天天向上。每天往上走一个楼梯，每天读两遍国学，向100遍走去。自己的事情自己做，每天阅读30分钟以上。 　　我非常爱我的家人，和这个温暖的家。 猜猜他是谁作文15 　　他的脑袋圆圆的，可爱得很，让人总忍不住想揉上两下。脑袋上的头发“放荡不羁”，很有自己的想法。但不得不说，他的头发既顺溜还乌黑，让我好生羡慕。 　　他的脸型也很不错，脸颊略鼓，下巴有些许的尖，是好多女生喜欢的“小V脸”。至于他的肤色，我可要好好吐槽一下，他的肌肤是真的黑。我曾经研究过，别人的黑里带着点红，那是晒出来的。而他的黑一定是天生的，因为他的黑是纯黑。关于肤色就点到为止了，要是再多说，你们不用猜就能知道他是谁。 　　再来看他的眼睛，他的眼睛算不上大，但也绝对称不上小。怪我没有仔细观察，不知道他是双眼皮还是单眼皮。但我发现，从侧面看，他的睫毛还挺长。但从正面看，却几乎看不到，可能是被他的黑框眼睛给挡住了吧。他的黑眼珠很黑，深邃的眼珠把白眼球也映衬得格外白。 　　他的眉毛被长长的刘海给遮住了，我好像从来没有看到过。在他的眉毛两侧，也就是太阳穴的位置有许多的小痘痘，还有许多不显眼的痘印。夸张点儿说，那就是月球表面。他的鼻子稍稍有点儿挺，在灯光下，鼻头总晕出一个小小的光圈。鼻子下的那张嘴巴总是合不拢，露出一口大白牙，牙齿左边还有一颗小虎牙，显得他的笑容中有一丝调皮还夹杂着一点可爱。我倒还挺希望自己也能有那么一颗小虎牙呢。我常常疑惑，他紫红的嘴唇，那到底是天生的还是晒出来的，或是心脏不好呢？ 　　他的个子并不算高，我稍稍一踮脚就能和他呼吸同一海拔的空气。但他老因为这件事而嘲笑我，我并不生气。我也嘲笑他，因为他总爱把双手缩进袖子里，驼着背，时不时还捂捂嘴。我就笑他像个“老娘们儿”，但他是个男的。我笑他像个年近花甲的老爷爷，但他又正值青春。没错，他的确正值青春，有活力，爱运动。可他的运动又和正常人不一样。对他来说，多走走台阶就是运动了！ 　　他，他到底是谁呢？你们猜到了吗？

会不会是你心理上有幽灵的东西？应该不会有的。我建议你先测量观察一下心跳，看看心率如何？

天上的云变幻莫测，一会儿像一群马，一会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机，一会儿又像一朵花上班的时候,老板一会儿惊叫唤，一会儿跑出来,一会儿跑进去,一会又出门去了,真是像鬼一样

相信许多人都写过 作文 吧，特别是作为主要学习作文类别之一的 话题作文 ，话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。怎么样才能写出优秀的话题作文呢?下面是我给大家分享的初一下学期语文 作文素材 范文 ，希望对大家能有所帮助。 初一下学期语文作文素材范文1 青春，是天边的一抹彩霞，转瞬即逝，却美轮美奂;青春，是湖面上闪光的一道涟漪，随波游走，却鎏光溢彩;青春，是高高枝头上绽放的一簇腊梅，雨雪霜摧，零落为泥，依然香如故。青春，更是一块色彩斑斓的调色板，需要我们认真的调节，才能绘制出人生最亮丽的画卷。 红·鲜艳 红色代表我们最繁荣的时刻，这种颜色尽显我们的年少亲狂，血气方刚，它给予了我们最有朝气的精神。在各种事中都表现出那无谓的色彩。在一天放学的时候，我和我最好的朋友一起站在操场上，抬头仰望天空，突然回忆起小学六年的时光，多少朋友的悲欢离合，如今各在四方。我们不禁立下誓言做一辈子的朋友，到了现在才知道在一起的不容易，不过那鲜艳红色见证了那段友谊。 黑·灰暗 这种颜色暗淡无边，它黑的明亮黑的彻底。记得那是一年的雨季，望着那不断推移的成绩单终于找到了他的名字，那遥远的排名让我无法想象，那灰色一般的失望笼罩在心头而挥之不去，那在一起的承诺这么早就要破灭了，这让我进入了很长一段时间的深思，那段黑暗的时光给予我最沉痛的代价。 蓝·澄澈 这种颜色纯净而自然，所以他总是希望的颜色。再有一天的下课之后，他对我说：“我要开始努力了，看我怎么超过你。”这句话驱散了我心中压抑了很久的那挥之不去的黑暗，他那坚定的眼神我仿佛看见了那内心的誓言，我终于发现蓝色拥有无尽美好的颜色。 青春的顽皮调色板，永远会在红色后添一笔黑色，在黑色后加一笔充满希望的蓝色。这样才能绘制出更加精彩的青春和不朽的色彩。把握青春，就是将这份美丽献给伟大的世界，这样才会无限延长，才能体现出它宝贵的价值。 初一下学期语文作文素材范文2 我们的青春犹如一张白纸，那么成功、失败、努力就像不同颜色的画笔，一点点为我们的青春着色。 自从上了初二，我的成绩一直还算稳定。也正是这个原因，我开始了初二下学期的自我膨胀，以为不用努力就能考个不错的成绩，所以初二下学期一半的时间都被我挥霍掉了。直到第二次检测，膨胀已久的我被一棒子打出了前一百名，成为了班里退步最大的一个。这次失败，就犹如一只红笔，在那张倍白的纸上，涂上了鲜红的一道，以警醒我日后不可再犯类似的错误。 那么努力，则为绿色，绿色是嫩芽的颜色，嫩芽通过不断积累养分，最终慢慢地长成参天大树，努力也是一样，是需要不断积累的，谁都不可能一天吃成个胖子。上了初三，我就告诉自己数学、物理、化学每晚各做一个题，因为理科不能松懈，许多人的差距，大都是从理科开始的"。有时，写完作业已经很晚了，可是，为了养成这个做题的习惯，用凉水冲把脸回来继续写，按理说十四天能养成一个习惯，可到现在为止，已经过了十几周了，我愣是没养成这个习惯，每天都是告诉自己坚持。青春就是用来拼的，等长大后，回首青春，就会发现那张纸的大半，是被绿色渲染。 蓝色表示成功，最合适不过了，但在我心里，蓝色是最低调，最安静的一个颜色，时刻提醒自己，保持低调，骄兵必败。初二时候的那次打击，原因多半是太骄傲，太张扬，不过现在想来，那些成绩没有什么值得骄傲的。 除了红、绿、蓝，这张纸上一定还会呈现其他颜色，到时候我的这张纸一定是绚丽多彩的。 每个人的青春都需要自己装扮，让我们握紧手中的画笔，为青春着色吧! 初一下学期语文作文素材范文3 “诚信，是人生道路上第一张通行证。”一大早，唐老师就在黑板上写了这几个字，还请了缪老师在旁边的黑板上画了一张通行证。难道今天真的要“诚信考场”，也就是无人监考?哎，算了算了，还是先看看数学书吧! 过了一会儿，唐老师报着一叠试卷来了，说：“同学们，今天由我来给你们发试卷，你们不紧张了吧!”我们异口同声地说：“不紧张。”这是发卷时间到了，老师完后，说：“孩子们，认真点啊!”我偷偷瞟了一眼试卷，心里暗暗自喜，因为试卷上的题目都是在前不久刚讲过的。我的信心从百分之五十提升到百分之一百。 “孩子们，开始打题吧!”唐老师说。话音刚落，我们便埋头做了起来。前面的一切都很顺利，可是，写着写着，竟有一道应用题不会做了。我埋头苦思，可怎么也想不出来，这道题可是占了六分啊!我有点想看同桌的试卷，但有想到黑板上的那句话。顿时，我心里出现了一个天使，和一个恶魔。天使说：“许镁静，相信自己，你可以做到的。”恶魔说：“别费劲了，趁老师不在，看一眼没关系的。”天使又说：“这样是不对的，我们要守诚信。”天使和恶魔打了起来，天使赢了。经过我多次计算，终于解了这道题。 数学考完了，开始考英语了。因为 英语听力 是从(5)班开始听得，所以我们早早的就把 笔试题 做完了。这是听力还没到我们，教室里出现了一些讲话的声音，还好没被老师听见。 下午考语文时，教室里异常安静。是语文太难要认真做，还是不想为班级摸黑，总之，没有一个人讲话，和上午的英语比，简直是天壤之别。不管这次有没有考好，我们的诚信分肯定是一百分。 初一下学期语文作文素材范文4 在我眼里，妈妈是一个温柔善良又有爱心的妈妈。 我妈的头发很烫很卷，圈圈的好顺滑，好香。眉毛下的大眼睛时而温柔时而严厉。虽然人到中年，但是妈妈脸上经常长痘痘。似乎他们的母亲永远停留在二十几岁，精力旺盛的青春时期。 妈妈的厨艺水平一流。比如:红烧肉、红烧大虾、鱼香肉丝等等。说到这，我要流口水了。我妈妈擅长烹饪是有原因的。从小体弱，吃的少。为了保持身体健康，刺激食欲，我妈从书本和电脑里学会了做饭。现在每天放学回家都会看到桌子上的好吃的，都是妈妈努力的结果!不仅晚餐丰富，早餐也一样早。 我妈也很体贴。她进入六年级，作业更多。每当我忙着写作业的时候，妈妈都会悄悄给我一杯水，一个削好皮的苹果，一壶热腾腾的足浴水。时不时提醒我注意休息眼睛。每天晚上，妈妈都会说这句话:“宝贝，认真做作业。”“时间不早了，写完作业睡觉吧!”我妈就像是我的一个“陪读”。她每天晚上在我睡觉后都会睡觉。遇到困难，我妈会跟我分析，耐心跟我解释。 我妈妈不仅关心我，而且对我的祖父母非常尊敬。每次去外婆家，我妈总是给我外公外婆留路休息，而我妈自己忙。 今天我妈早起给我准备了营养早餐，然后送我上学。路上，我妈没提考试的事，只是 说说 笑笑说了些有趣的事。让我不要担心考试。我妈每天照例说:“上课认真听讲，下课记得喝水。”这只是我妈经常说的一部分。 走到学校门口，回头，在人群中看到了妈妈的笑容。进教室，以为妈妈这个时候在担心我?还是放心? 初一下学期语文作文素材范文5 春姑娘脚步轻盈，色彩鲜艳。青春的气息降临人间，万物复苏! 春女触地，大地渐渐变绿。草从土里爬出来，伸展开来，呼吸着新鲜的空气，环顾四周寻找她的兄弟姐妹。刘小姐以其独特的个性，率先披上绿色的面纱，向大自然展示她独特的美丽。 春姑娘敲门，冬眠的动物醒了，找吃的，玩的，为家人创造更美好的未来! 春姑娘来到岸边，湖面上的冰雪变了脸，荡漾着波光，露出最美的笑脸和深深的酒窝迎接美丽的春天! 春姑娘来到田间，红色的 拖拉机 穿梭在肥沃的土地上，沸腾了。农民的叔叔在麦田里努力播种秋天收获的希望。带喷灌的喷头。打着熟睡的小麦，小麦起身在地上铺了一层绿色的地毯，很开心。果园里，桃树。杏树。梨树，你不让我，我不让你，你就手忙脚乱地开花。孩子们穿上五颜六色的春装，出去玩，打几个滚，踢几脚，跑几圈，互相追逐，表现出孩子们天真活泼的童心 风来了，微微吹着，树叶沙沙作响，仿佛一个合唱团在唱新年快乐。 雨水 滋润了大地，高楼呈现出新的面貌。田野里熟睡的小麦在甘露的滋润下站了起来。下雨了，滋润了我们幼小的心灵，洗刷了污秽，丰富了好运。在新的一年里更好地展现自己! 春天是刚落地的娃娃。从头到脚都是新的。它在成长! 春天就像一个小女孩，张扬，笑着走着! 春天就像一个强壮的年轻人，有着铁一般的胳膊和腰脚，带领我们前进，创造辉煌的前景! 一年的计划在春天，一天的计划在早上。让我们行动起来。为我们的新年做好计划，打好坚实的基础。让我们以良好的心态和坚定的毅力塑造丰富的果实。新的一年，我会努力学习，开始新学期的第一枪!。 ## 初一下学期语文作文素材相关 文章 ： ★ 初中语文作文经典素材集锦 ★ 初中语文作文素材优美段落积累 ★ 初中语文作文名人事例素材 ★ 初中语文作文叙事素材积累 ★ 初中就在这一刻600字作文素材 ★ 初中语文名人故事作文素材 ★ 七年级关于暑假的作文600字素材 ★ 语文学结作文 ★ 语文作文亲情素材 ★ 语文中考满分作文素材5篇

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1. 人物描写素材 哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在 *** 上，像钟摆似的两边摆动着。 看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。 希望能对你有帮助 2. 高考作文素材：描写人物神态的成语 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 眉开眼笑 怒气冲冲 嬉皮笑脸 满面春风 大惑不解 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决 局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事 若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气 受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒 恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足 神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚 屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏 怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑。 3. 高中作文800字 要求：写人记事 有外貌语言神态动作描写 激辩（细致描写） （一节语文课，老师让杨晨同学介绍西游记的主要人物，以便大家讨论喜欢那个人物。） 准备好资料的杨晨同学开始介绍了：“孙悟空：他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，学得一身高强的法术，吹一口气，就能够七十二变，并且有法宝金箍棒，缩小如针，放大如铜棒，筋斗云一驾，就能够上天下地。悟空仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄。 唐僧：诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，但有时过于顽劣，不守纪律，我行我素. 猪八戒：八戒好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯有时也很英勇；经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。 他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。沙和尚：沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。 但同时又过于老实，缺乏主见.我介绍完了”，杨晨脸上荡漾着自信的笑容，又给台下的同学深深的鞠了个躬，才回到座位上。 听完杨晨详细的介绍之后，大家突然对猪八戒这个人物很感兴趣，不由地七嘴八舌地争起来，教室里争论的热火朝天，这时候忽然听见侯顺强在那大喝一声∶“我不喜欢猪八戒，他好吃懒做，又傻又笨。” 说完，拿起一张猪八戒名字的纸片画了个大红叉，又扔在地上踏了三脚，陈明一见侯顺强居然敢这样侮辱猪八戒，立刻从凳子上跳了起来，一手叉腰一手指着侯顺强，白玉一样的肌肤让涨的通红，怒目圆睁，两条柳叶眉一竖，说道：“我不同意，我觉得猪八戒很老实，又性格温和，憨厚单纯。”正当两人吵得目红耳赤时，在之前均一发之时，元芳落落大方的站起来细身慢语的说道：“猪八戒很有趣，难道不讨人同情又喜欢吗？”说罢两手交叉抱在胸前，用挑衅的眼神看着侯顺强，另一边陈明随声附和道：“就是就是！”说完乐滋滋的看着对面的侯顺强，侯顺强还不服气的说道：“你们别得意的太早一切让老师来决定吧，”老师说：“你们都说的对，一个人有好有坏”……。 4. 描写人物神态的作文,要500~700字的 看了这个话题，我有些想法；1神态是指人的脸部或人的精神状态的变化与反映状况，2难道提问者一定要求通篇都是描写人物神态的吗？这未免有些极端。 也不符合生命活力的趋势。3其实，描写人物神态的词语或短句加以组合，500---700字应该是可以达到的。 但是是不是有什么意义呢？我提醒你吧：高兴时：脸上绽开了花儿，眉开眼笑，脸都笑烂了，笑得眼都眯成了一条缝，春风满面，喜气洋洋，喜出望外，得意扬扬，眉头舒展，嘴都笑歪了，脸上的每条肌肉都在抖，眼里放出灿烂的光芒，灿烂的笑容；另外：愤怒时，难过时，专心时，渴望时，~`````都有在面部的表现。人的喜怒哀乐编几个故事就可以达到500---700甚至更多，你去看看某些小说或故事会或作文书吧！何况神态与人的心情动作心理是联系在一起的。 如：我抬头看了看昏暗的天空，不由皱紧了眉头，哎！这雨什么时候停呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我抑郁地坐下来，无奈我只好拿出那本笑话看得起劲，我脸上渐露出了笑容，忘了这倒霉的雨。 ``````后来爸爸来接我，我在学校的心情神态动作，在路上的神态等回家后的心情与神态等~~~~然后我对往事的回忆及对爸爸的感激等都离不开神态心情动作语言外貌心理活动的描写，不要单说什么神态，把作文的内部联系割离开来，我的意见不对望反击。 5. 神态描写的作文 每天的晚餐都是妈妈做的。今天，由于有个菜咸了一点，我就开始嘀嘀咕咕的。妈妈生气了因为她辛辛苦苦地做菜，居然还遭到抱怨！妈妈一气之下，就不理我了。 妈妈的态度给家里蒙上了一层阴影。我家仿佛笼罩在灰色的低气压中，而且有一种冷战的气氛，真让人受不了。 这时，爸爸说话了，他想尽办法逗我和妈妈笑。然而妈妈仍然板着脸。不得已，爸爸就来了绝招—他把那盘不好吃的菜沙沙沙的一吃而空，然后爸爸怪腔调地说：“嘿嘿，老板娘—再来一盘！”这时，妈妈终于笑了，她说：“你不怕把肚子撑破啦？” 对今天的情景，我想：我以后再也不会抱怨妈妈做的菜了；如果妈妈做的菜有不够完善的地方，我也可以以一种非常诚恳的语气与妈妈探讨、交流；而更应该帮助妈妈烧菜，做事！在此，我真希望妈妈不要为我的不懂事而生气，否则，容易老哦！ 6. 描写人物神态的作文600字 奶奶今年63岁，无情的岁月在老人的面颊上刻下了一道又一道痕迹。在农村里过了大半辈子的她，终于可以抽身来到我生活的这个大城市。 爸爸接奶奶来，本是想让奶奶来享清福的，可自从奶奶来到我家，家里的活几乎全被她包了。早晨5点还未到，奶奶就悄悄的起床，为我们一家准备早餐，还没休息一会儿，又紧接着开始打扫房间。等我们三三两两起床，奶奶早已干完一切，坐在餐桌旁，笑盈盈得等我们吃饭；临近中午，奶奶又冒着酷暑，去菜场买菜。而我们呢？直到的肚子饿得受不了了，终于想起吃饭了，却发现，四菜一汤放在桌上，纹丝不动，奶奶则仍旧坐在桌旁，笑脸迎人；转眼间，到了傍晚，奶奶又一声不啃地开始准备晚饭，又静静得坐在桌旁等我们吃饭……转眼间，奶奶在我家快两个月了，奶奶日复一日，从无怨言，这使我深深被震撼了。 从小到大，每每见到奶奶，她的脸上总是挂着笑容，遇事也处处依着我，可惟独在学习上“坚持到底”，向着爸爸。每次爸爸在教训我的时候，奶奶都在一旁做“旁听”，也时不时地插上两句。爸爸不在时，奶奶就常常搬出爸爸的“训话”，时刻提醒着我要认真学习。看着奶奶那种认真又慈祥的眼神，也就不得不使我欣然接受。 奶奶的最爱，莫过于是越剧了，凡是有关于越剧的事，奶奶几乎是样样皆知，物物精通，常常会忍不住在我们面前表演一番。像《西厢记》、《双烈记》，她都略知一二，唱得是有模有样，还真有几分袁雪芬的味道呢！有时，一时兴起，周围许多东西都被她作为道具：围巾，帽子，更有胜竟用起了衣架！每当奶奶唱越剧，看着她那样子，我才深刻的体会到了“人老心未老”！ 对于奶奶，不得不承认，我这个当孙女的，对她至今还有许多的不理解。刚上30的奶奶，就开始来往泥泞的乡间小道，为村民们看病。如果是邻村，甚至是更远的陌生的村庄，奶奶还是会执意去就医。旧社会，像奶奶这样的医生也有不少，他们所用的药品，也都是由当地 *** 提供。可是，许多年过去了，大多数医生都已经转行了，而 *** 也停止了药品的提供，奶奶却仍然坚持着她的这个“行医嗜好”，自己出钱买药为乡亲们治病，又不收钱，亏本了也不管。直到现在，已经年老的奶奶仍会忍不住要为邻里治病，自己生病却不管不顾，这一直令我费解。 7. 描写刻画人物的作文素材 1、她那张明媚的眸子，圆月般的笑脸，总好像电影特写镜头似的，在他脑子里闪现。 2、张竣的大眼睛也一下子变得明亮了，脸色就像春天的晴空那么明朗。 胡万春《心声集》 3、一向苍白的两颊染上了一片好看的红晕，上面闪着无比快乐的欢笑，就像暴风雨过后的晴天，悬着明亮而美丽的云彩一样。 4、他的脸上浮起点笑意，像春风吹化了冰似的，渐渐地由冰硬而露出点水汪汪的意思来。老舍《四世同堂》 5、他那铁青的脸色，就像顿时解冻的冰河，笑靥像春风中的涟漪，一圈一圈地沿着鼻翼和眼角荡漾起来。 6、脸儿笑得像个白面开花馒头。 7、女儿养了个白胖小子，乐得老俩口的脸变成了两个细刀镂过的蜜枣--皱成一团。 8、彭三爹正求之不得，脸上笑得像一朵八月金丝菊…… 9、柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。 10、有个梳长辫的圆脸姑娘……边走边跳，边跳边唱，无忧无虑，笑脸像一朵出水芙蓉。 11、老王的脸皮像是活的，刚才还愁眉苦脸的，一下子就变成怒放的桃花。 12、她红扑扑的脸蛋，……黑里透红的脸浮现着笑，像一朵盛开的石榴花。 13、他只是摇头：脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 鲁迅《呐喊》 14、卢大牙不知此时广梅霜哪里来的欢喜，只好陪了个冷笑之后，把驴脸拉的足有一尺多长，活像一脚踩扁了的大地瓜。 15、那张苍白、圆胖、浮肿的脸像一个剥光了皮的冬瓜，插了几个窟窿。 16、他照着镜子，看见了自己的衰老：因为有些胖，脸上像蒙上一层油豆腐皮，泡松松的…… 17、白皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。 18、侯校长的一张瘦削得像干枯了的橘子似的脸上，也略略透出了一丝笑意。 秦瘦鸥《秋海堂》 19、他那张黑瘦的脸给雪白的被单衬得那样鲜明，仿佛一节枯木…… 20、那锥子形的瘦脸上，立即浮满了一触即发的笑纹。 21、她淡淡的笑容，像阴寒欲雪天的淡日…… 8. 关于收集作文素材和日记（初中） ①在学校与同学相处时发生的故事，比如说：课间娱乐， ②也可以描写一个同学的事迹，比如说：助人为乐 ， 耐心为同学讲解题， ③可以写写老师，是怎样的与学生交流， ④可以为老师提一点建议， ⑤可以写一些同学们经典语录，搞笑的 ⑥写写自己一段时间来心里的想法， ⑦可以描绘一下校园的美丽景色， ⑧听校园广播后的感受，自己有什么收获， ⑨品读名著后自己的心得体会， ⑩自己对未来的畅想······· 好多好多的，只要留心，每天都有好多东西要写 9. 高考作文素材：人物神态的四字成语 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 眉开眼笑 怒气冲冲 嬉皮笑脸 满面春风 大惑不解 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决 局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事 若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气 受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒 恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足 神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚 屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏 怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑

如下：1、微风常常陪着我就像一个小精灵。2、脚步常常尾随我就像两个小朋友。3、星星常常挂在天上就权像一颗颗小钻石。4、太阳常常挂在天上就像一个大暖炉。5、月亮常常挂在天上就像一面大镜子。仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视"神似"，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。在结构上，重视"形似"，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

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