自变量既有定序又有定类变量，因变量为连续性变量，能否用多元线性回归分析？

题库内容：变量的解释(1) [variable] (2) 可假定为一组特定值中之任一值的量 (3) 代表数学公式中一个可变量的符号 函数 f(x)的值 取决于 变量x的值 (4) 数值可变的量 详细解释 数值可以变化的量。如一天内的气温就是变量。 词语分解 变的解释 变 （变） à 性质 状态 或情形和以前 不同 ，更改：变调。变动。变法。变为。变革。变更。变通（把原定的办法略加改动以适应事实的需要）。变本加厉。变幻无常。 部首 ：又； 量的解释 量 á 确定、计测 东西 的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具：量具。量杯。量筒。量角器。 用计测器具或其他作为 标准 的东西确定、计测：计量。测量。量度。量体温。 估计 ，揣测：估量。 思量 。 打量 。 质 量

定类变量是变量的一种，根据定性的原则区分总体各个案类别的变量。

按照计量尺度不同,可分为分类数据、顺序数据和数值型数据；按照统计数据的收集方法可以分为观测数据和实验数据；按照被描述的现象与时间的关系可分为截面数据和时间序列数据.

定类变量。所有制就是定类变量又称“定类尺度”。根据定性的原则区分总体各个案类别的变量。。所有制体系是各种产权关系的反映，同时，反映产权关系的所有制也有反过来规范产权关系的作用，所有制体系体现的产权关系是市场经济的基础。

首先定义变量应该有变量的类型，比如想定义一个变量"a1"专门用来存储数字(1、2、3、4)我们把这个变量的类型定为int，那么正确的写法应该是int a1;如果想创建变量时赋值那就写int a1 = 12;那个‘="号在这里表示赋值的意思，就是把12保存在a1里面其它的变量类型和这类似，可以在网上搜索变量的类型希望采纳

是。协变量可以是定类变量。协方差分析中，X是定类数据，Y是定量数据；协变量通常为定量数据；如果协变量是定类数据，可考虑将其纳入X即自变量中，或者将协变量做虚拟变量处理。

定序变量与定类变量都属于离散型变量，但它们之间存在一些不同。虽然定序变量是一种离散型变量，但它并不是定类变量的一个子集。定类变量（或叫分类变量）是指具有不同类型而不是数值的变量，常见的如性别、颜色、国籍等。在定类变量中，每种类型都可以被识别为一个独立的分组。这些分组是没有固定顺序的，仅仅是按照固定方式进行分类，不包含大小或等级的概念。例如，性别只能是男或女，在这种情况下，男和女是两个独立的分类分组，但并没有大小和等级之分。相反的，定序变量表示一个分类变量，介于定类变量和定距变量之间。定序变量是定类变量的一种，它们有序排列，具有大小和等级的概念。定序变量是有能力反映数值排序的一种属性变量，如温度的高低、学历的高低等。例如，学历属于定序变量，分为小学、初中、高中及大学本科、硕士研究生、博士研究生等几个层次，这些层次是具有顺序的。定序变量与定类变量的数量上是类似的，都是数量并不是连续的一些分类。但在含义上，两者是不同的，定序变量表示了分类之间的相互关系和排序，常见的如学历等级或事件发生严重程度可以为定序变量，而定类变量通常是各种事物分为若干类别时所使用的。总之，定序变量属于一种带有顺序的离散型变量，它与定类变量已经定距变量都是三种重要的数据类型。在统计学中，了解变量类型是非常重要的，因为不同类型的变量需要使用不同的统计方法进行分析。虽然定序变量具有一定秩序和等级，但它们与定距变量之间还是存在较大差距，需要在统计分析中注意它们的特性和分析方法。

在SPSS中，如果X是定类变量，Y是定量变量，我们需要正确地填写数据才能进行数据分析。下面是具体的步骤：1. 打开SPSS，选择“变量视图”模式，点击“新变量”按钮，输入X和Y的变量名。2. 对于定类变量X，我们需要选择“标称”变量类型。在“标签”栏中，输入X的名称和所有可能取值的名称（例如，如果X是性别，则X的名称为“性别”，可能取值为“男”和“女”，则标签栏中应输入“性别”、“男”和“女”）。3. 对于定量变量Y，我们需要选择“比例”变量类型。在“标签”栏中，输入Y的名称和单位。4. 在“数据视图”模式下，输入实际数据。对于X，我们需要将每个取值编码为数字。例如，如果“男”编码为1，“女”编码为2，则会在X对应的列中输入1或2。对于Y，我们输入实际数值。5. 完成数据输入后，可以使用SPSS中的数据分析功能对数据进行统计、绘图等操作。注意事项：1. 对于定类变量，我们需要在数据输入前将所有可能取值列出并确定编码方式。2. 在输入实际数据时，需要确保X和Y的数据类型与变量视图中所选择的类型相同，否则可能会导致错误的结果。3. 在进行数据分析时，需要根据X和Y的数据类型选择正确的统计方法和图表类型，以确保分析结果的准确性和可解释性。

对定类变量可以制作直方图不对。对定类变量只可以用来分析直方图，不可以用来制作直方图。直方图(Histogram)，又称质量分布图，是一种统计报告图，由一系列高度不等的纵向条纹或线段表示数据分布的情况。

在这个问题中，熬夜情况和问卷调香有两个变量，它们是被用来研究的对象。其中，“大学生熬夜情况”是一个定类变量，因为它的取值是不连续的，使用的是类别或标签，比如：熬夜、偶尔熬夜、不熬夜等；而“问卷调香”属于定量变量，它的取值是连续的，使用数值来表示，比如：1天、2天、3天等。在调查熬夜情况和问卷调香的过程中，需要对这两种变量进行差异分析，分别考察它们的不同程度对结果的影响，以更好地分析问题和解答疑惑。

定类类型就是纯分类，不排序，没有逻辑关系.当某特征具有k个属性值，那么：a哑变量（虚拟变量）——具有k-1个二进制特征。

您好，不可以的，定量变量指的是性别、民族、婚姻状况等。

t检验必须有概率密度和中心聚合的性质 例如正态分布 这种按比例来做的，那只能是投票决定最多的，你想想美国选举的时候怎么就没这么个检验呢 所以不行的只能规定一个置信了 比如上升10%就算显著

定类变量属于可枚举的,比如性别-----男,女;手机号1**********,10个数据列举等;学历虽然从表面看,也就那么几种,但它根据不同国家或地区,可以不断的创造和变化

对应分析可根据所分析变量的数目分为：简单对应分析、多重对应分析。 简单对应分析主要用于两个分类变量之间关系的研究，多重对应分析用于分析3个或更多变量之间的关系。

定类变量。定类变量又称“定类尺度”。根据定性的原则区分总体各个案类别的变量。例如，人的性别可区分为男性与女性两大类，居住地可分为农村、城市、县乡镇三类。设计定类变量的各个类别时，应当符合周延互斥性的原则，例如，性别分为男、女两类，它既概括了人的性别的全部类别，同时类别之间又具有互斥性。定类变量在形式上还具有对称性和传递性。所谓对称性，是指A对B的关系，亦即为B对A的关系。

只有类别之分,而没有大小优劣之别的是定类变量。定类变量又称"定类尺度"。根据定性的原则区分总体各个案类别的变量。例如，人的性别可区分为男性与女性两大类，居住地可分为农村、城市、县乡镇三类。设计定类变量的各个类别时，应当符合周延互斥性的原则。定类变量分类：定类变量的值只能把研究对象分类，也即只能决定研究对象是同类抑或不同类，具有=与≠的数学性质。例如性别区分为男性和女性两类;出生地区分为农村、城市、城镇三类;民族背景区分为汉、蒙、回、苗、壮、藏、维吾尔等;婚姻状况区分为未婚、已婚、分居、离婚、丧偶等类。这些变量的值，只能区别异同，属于定类层次。设计定类变量的各个类别时，要注意两个原则。一个是类与类之间要互相排斥，也即每个研究对象只能归入一类;另一个是所有研究对象均有归属，不可遗漏。例如性别分为男女两类，它既概括了人的性别的全部类别，同时类别之间又具有排斥性。

在SPSS中，可以使用重新编码（Recode）功能将定类数据转化为定量数据。具体步骤如下：1. 打开数据文件，并在变量视图中找到需要转换的定类变量。2. 在菜单栏中选择“Transform” -> “Recode into Different Variables”。3. 在弹出的对话框中，将需要转换的定类变量拖动到左侧的“Input Variable(s)”列表中。然后，在右侧的“Output Variable”一栏中输入新变量的名称，并点击“Change”按钮来设置新变量的属性。4. 在“Old and New Values”一栏中，将原始的取值标签与新的数值进行对应。例如，如果原始的取值标签是“男”和“女”，可以将其分别对应为1和2。如果有多个取值标签需要转换，可以逐行添加新的取值标签和对应的数值。5. 点击“OK”按钮，SPSS将会生成一个新的变量，并将该变量添加到数据文件中。需要注意的是，将定类数据转化为定量数据时，需要确保新的数值符合实际含义，且能够被后续的统计分析方法所接受。同时，也需要考虑到不同数值之间的距离是否相等等问题，以免影响到后续的数据分析结果。

可以，将定性变量以虚拟变量形式引入模型中。

人的肤色是一种定性变量，因为它不能用数字来度量或表示

首先，不是所有的数据都需要进行平稳性检验，只有时间序列数据需要其次，这跟相关系数没关系再次，一个自变量多个自变量都可以协整分析就是回归，只不过加了道平稳性检验罢了，其余的和一般回归殊无二致。

抱歉，刚看到你的求助。用年级（一年级、二年级、三年级）来给你举例，将原先这个变量转换成2个虚拟变量X1 X2，当X1 X2取1 0时表示一年级，X1 X2取0 1时表示二年级，X1 X2同时取0时表示三年级，然后将X1 X2两个虚拟变量同时放入回归模型中做回归分析。

1. 定类变量定类变量（Nominal Variable）是由定类数据来登记的变量。例如，国民经济部门分类属于定类变量，其变量值为制造业、采矿业、建筑业、金融业、房地产业等。2. 定序变量定序变量（Ordinal Variable）是由定序数据来登记的变量。例如，产品的质量可以分为特等品、一等品、二等品、三等品、等外品、次品、废品，就属于定序变量。定类变量和定序变量都是对事物质的属性的界定，所以又称为定性变量，或者非数字变量，其变量的数值只是对类型进行标注的代码，不具有可加性。

所在地区不是顺序变量。所在地区是定类变量，定类变量又称定类尺度。根据定性的原则区分总体各个案类别的变量。例如，人的性别可区分为男性与女性两大类，居住地可分为农村、城市、县乡镇三类。设计定类变量的各个类别时，应当符合周延互斥性的原则，例如，性别分为男、女两类，它既概括了人的性别的全部类别，同时类别之间又具有互斥性。定类变量在形式上还具有对称性和传递性。所谓对称性，是指A对B的关系，亦即为B对A的关系。所谓传递性，即：如果A=B，并且B=C，那么A=C。结合起来就是如果A与B同类，则B与A也同类。如果A与B同类，并且B与C同类，则A与C必定同类。

spss学历是名义变量类型。而不是有序变量因为学历高低是一种等级符号而已，变量是数据读入和分析的基本单位，在数据挖掘的实际应用中交量的类型多种多样，且在计算机中有不同的存储方式并有各自适合的数据模型。spss学历的特点定类数据也称作名义数据是对事物的类别或属性的一种划分，按照事物的某种属性对其进行分类或分组，其特点是其值仅代表了事物的类别和属性，仅能表示类别差异不能比较各类之间的大小，各类之间没有顺序或等级，定类变量只能计算频数和频率不能进行大小的比较。在SPSS中使用度量标准Measure属性对变量的测量尺度进行定义，其中定类尺度变量用名N来表示，能使用的定类尺度的数据可以是数值型变量也可以是字符型变量，相互独立是指每个样本都只能归为一个类别，而不能同时归属多个类别，完全穷尽是指每个样本都必须归为一个类别。

可以的class Person{ private Person person;}

属于定类变量，并且是二分法定类变量

概念是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反映。人们在社会实践中，从类似事物或现象中概括出共同的本质属性，对这种共同属性的表述就是概念。变量是概念的一种类型，是指本身可变动的概念。社会调查研究经常涉及的变量类型有：离散变量，是按一定标准把事物分为两类或多类的变量；连续变量，是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量；自变量，是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身变化的变量；因变量，是指不能影响其它变量，而又受外界影响而变化的变量；中间变量，是介于自变量和因变量中间的变量；定类变量，即只有类别属性之分，而没有大小、优劣之别的变量；定序变量，是除了有类别属性之分外，还有等级或次序的区别的变量；定距变量，是除了具有类别、次序区别之外，还有同标准化的距离的区别变量；定比变量，是除具有定类、定序、定距等特征外，在变量取值还有一个零为最终参照系的变量。

是变量类型错了吧 因子分析的变量类型必须是尺度变量，而不能是分类变量类型的，所以你可能是每个变量最后面有个定义类型搞错了 就没有选项选了

当你想要探究两个定类数据对年龄的影响时，可以使用卡方检验（Chi-square test）进行分析。卡方检验是一种常用的统计方法，用于检验两个分类变量之间是否存在相关性或者关联性。卡方检验可以帮助你确定两个定类变量之间的关系是否是由于随机因素引起的，或者是否存在显著的关联。在你的情况中，你可以使用卡方检验来评估两个定类变量（可能是性别、教育水平、职业等）对年龄的影响。具体步骤如下：1. 收集数据：收集包含两个定类变量和年龄的数据样本。2. 构建列联表：根据你的数据，构建一个2x2或更大的列联表，将两个定类变量和年龄分别作为行和列。3. 计算期望频数：根据样本数据的总计数和边际总计数，计算每个单元格的期望频数。4. 进行卡方检验：使用计算机软件或在线统计工具，对列联表进行卡方检验。该检验将基于实际观察值和期望频数之间的差异来计算卡方统计量。5. 解释结果：根据卡方检验的结果，判断两个定类变量是否对年龄存在显著的影响。如果卡方统计量达到显著水平（通常为0.05），则可以得出两个变量之间存在显著关联的结论。需要注意的是，卡方检验可以告诉你两个变量之间是否存在关联，但不能确定因果关系。如果你想要进一步探究因果关系，可能需要进行其他类型的分析，如回归分析或实验设计。总之，卡方检验是一种适用于两个定类变量对年龄影响的统计分析方法，可以帮助你确定两个变量之间是否存在关联。声明：该答案来源于“知否AI问答”，一款全方位“智能问答”、“知识获取”和“内容生成”系统。

sig就是p值，考察你的两个变量是不是有相关性的。你的p值是0.000，就是说小于0.001，那就是在0.1%的误差下认为两个变量相关。那个0.389则是相关系数，说明相关性强弱的。这个是弱相关。还可以啦。

sig就是p值，考察你的两个变量是不是有相关性的。你的p值是0.000，就是说小于0.001，那就是在0.1%的误差下认为两个变量相关。那个0.389则是相关系数，说明相关性强弱的。这个是弱相关。还可以啦。

常用的统计图主要有圆饼图、条形图、直方图和折线图四种。不同层次的变量其统计图的制作也不相同。一般情况下，定类变量用圆饼图或条形图；定序变量用条形图；定距变量用直方图或曲线图。

身份证号码属于定类变量层次的测量变量。数值型的变量(NumericVariable)：电话号码、身份证号，非数值型变量(NonnumericVariable)：名字、性别、地址。定类测量是对测量对象类型的鉴别，是测量层次中最低的一种，也是其他各层测量的基础。定类测量是以类别或数字标记来区别事物的不同情况。测量变量（measurementvariable）是用来描述一个特定的实体的未知属性的，可以被分为以下四类：名义变量、序级变量、区间变量和比率变量。其中名义变量和序级变量描绘数据的定性属性(qualitativeattributes)，区间变量和比率变量描绘数据的定量属性(quantitativeattributes)。测量层次是指社会测量中由对测量对象数量化程度的高低决定的测量水平的划分。依数量化程度由低到高的顺序，可将测量分为定类测量、定序测量、定距测量和定比测量4个层次。这4个层次上的测量尺度分别为定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。这些尺度都具有完备性和互斥性。它的完备性和互斥性保证了研究范围内的每一个测量对象都能被赋予一个测量值，且只赋予一个测量值。名义变量是一种用于对被度量的特定属性进行命名、标签或分类的变量。它采用代表不同类别的定性值，这些类别没有内在的排序。不能对名义变量进行数值运算。

这个有点爱莫能助了，这些不是我的强项

常用的统计图主要有圆饼图、条形图、直方图和折线图四种。不同层次的变量其统计图的制作也不相同。一般情况下，定类变量用圆饼图或条形图；定序变量用条形图；定距变量用直方图或曲线图。

年级是定序变量。名义变量：统计学术语，以货币单位为基准的变量。名义变量和实际变量是就一个变量在不同的前提下来说的，名义变量是在现有的前提或条件下确定的数值，实际变量是在现有的前提或条件发生改变后的数值。定序变量是变量的一种，区别同一类别个案中等级次序的变量。定序变量能决定次序，也即变量的值能把研究对象排列高低或大小，具有>与<的数学特质。它是比定类变量层次更高的变量，因此也具有定类变量的特质，即区分类别。

满意度是定序变量。满意度依次分为非常满意、比较满意、不满意、很不满意四类。定序变量是 变量的一种，区别同一类别个案中等级次序的变量。定序变量能决定次序，也即变量的值能把研究对象排列高低或大小，具有＞与＜的数学特质。它是比定类变量层次更高的变量，因此也具有定类变量的特质，即区分类别（＝，≠）。重要性由于定性指标无法像定量指标那样精确地加以衡量和考核，因此在很多企业中，对定性指标的考核往往是凭考核者的主观印象，导致出现下面情形：要么考核结果出现偏差，不能真实反映被考核者的实际业绩情况，引起被考核者的不满。要么考核结果“趋中”，拉不开被考核者之间的差距。无论哪种情况，如果长此以往，造成的最终后果都是不能“激励先进，鞭策后进”，丧失了考核本来应该发挥的激励作用。除此之外，这样的考核还往往在管理工作中引发一系列的矛盾和争议，造成上下级关系紧张。

你说的是wald吗?那是wald卡方值，等于b除以它的标准误（s.e.）的平方值，所以这个值是用于对回归系数显著性进行检验的。显著性去看sig就好了

p很大很正常啊，说明你的这个数据不适合做因子分析我替别人做这类的数据分析蛮多的

答:有扇形统计图(又叫扇形图)、折线统计图(又叫折线图)、条形统计图(又叫条形图)、半对数线图(又叫半对数线统计图)、散点图(又叫产品销量分布图、产品销售分布图、散点统计图)、直方图(又叫直方统计图)、统计地图、茎叶统计图和网状图。 以上内容来自百度百科。

个人感觉的话还是不错的，挺好的，好好。

（1）将一个分类变量生成多个虚拟变量 xi i.rep78 // 针对rep78(定类变量)生成虚拟变量 tab rep78,gen(dummy_rep78) //自动生成5个虚拟变量，尤其对于年份的虚拟变量比较管用（2）将一个分类或连续变量生成一个虚拟变量 gen rep_1=(rep78==1|rep78==2) //把变量取值12345的rep78变成赋值为1、0的虚拟变量 gen p=price recode p 0/10000=0 10000/50000=1 //针对price(定距变量)生成虚拟变量 ，并列出频次 gen p=0 replace p=1 if price>10000 //另一种方法 gen p=price>10000 //(price>10000取1,否则取0)又一种快捷方法（3）使用todummy包 ssc install todummy 按中位数生成虚拟变量：todummy wage ,median 分段生成虚拟变量：todummy age ,values(45 40 = 38 40) cut

1、希望是永远的喜悦， 有如 人类拥有的土地，是每年有收获、绝不会耗尽的确实财产。斯蒂文生 2、我们确实 有如 是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 3、学习 有如 母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子。 4、人生 有如 钓鱼，一竿在手，希望无穷。 5、办企业 有如 修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。 6、知识 有如 人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其 7、她那两排牙齿白得就像柚子瓣，光洁得 有如 白瓷。 8、我渴望春天，因为蒙蒙的小雨 有如 我思念的绵长；我渴望登上高峰，因为你的鼓励让我充满追求的执着；我渴望时光倒流，因为曾经的美好回忆让我如醉如痴。 9、纵然 有如 此多的苦痛，贝多芬仍然不放弃生命，不放弃自己钟爱的美丽音乐圣境。用音乐之笔在人类史上书写一个有一个奇迹，创造了自己的美丽。在痛苦中坚持着理想，美丽中将会到来。 10、走进美丽的校园，这里有明亮的教室，这里 有如 茵的绿树，这里有忙碌的老师，这里有勤奋的同学，这里是理想放飞的地方，这里是未来国家栋梁的摇篮，这里藏着祖国未来的希望。 11、她娓娓讲来，细水长流，口齿清晰，脉络分明， 有如 牵丝引线一样。把听众引人毅中。 12、对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作， 有如 花朵结果前拥有彩色的花瓣。 13、如果我们都相信 有如 果，如果我们一直都是追梦的少年，如果我们并没有遇上福音的天使，如果我们没有解散过，如果我们没有不约而同相遇过。如果我们没有发现前往天堂口的列车。如果我们…… 14、如果没 有如 果，时间是否会为我们停留？曾经看过的夕阳，听过的潮落，都被时间掩埋，幻成泡沫。 15、如果没 有如 果，我将何去何从，如果没有如果，我该如何释怀伤痛，如果没有如果，我会活泼开朗，如果没有遇见如果，世界早已失去幽默。 16、横溢的天才 有如 沃土，如果不加耕。爱迪生 17、小草迎着风雨，忽而昂首挺胸，忽而摇摇摆摆， 有如 醉酒欢歌，随即大地上奏演了一场“劲草斗疾风”的赞歌。狂风暴雨退步而下，甘拜下风。雨后彩虹焕发七彩光芒把小草身上的“珍珠”折射得更加璀璨… 18、那小姐相貌娇美，肤色白腻，别说北地罕 有如 此佳丽，即令江南也极为少有。她身穿一件葱绿织锦的皮袄，颜色甚是鲜艳，但在她容光映照之下，再灿烂的锦缎也已显得黯然无色。 19、这个世界根本就没 有如 果，不要再做无谓的期待。 20、唯有夏天，才 有如 此热情的太阳；唯有夏天，才有如此热情的人们；唯有夏天，才有如此热情的劳作！ 21、没有耳聋，贝多芬就没 有如 此耀眼的成就；没有失败，爱迪生就造福不了人类；没有贫苦，毛泽东就不会立下那远大的志向。不错，人生的道路总是坎坎坷坷，没有一个人能够众生逃避挫折；挫折就是一门必修课。 22、在那绿叶的映衬下，荷花有的舒展怒放，仿佛在畅怀大笑；有的花苞初绽，像在启口说话；有的含苞欲放， 有如 羞涩的姑娘低头不语。 23、“好一派风光，这难道就是沙漠绿洲吗？”我独自思忖。若不是亲眼见到，谁会相信茫茫沙海中会 有如 此景致呢？ 24、水仙花亭亭玉立,婀娜而不娇媚,素雅而不冷淡,时时散发出阵阵幽香看她那六片花瓣是乳白色的, 有如 白玉雕成一般,显得高贵不凡,那鹅黄色的花蕊,像害羞的小姑娘藏入花儿的深处。 25、花正值妖娆烂漫，这些可爱的精灵，各施手段，竟弄身姿，攀于枝头。它们或正，或侧，或仰，或俯， 有如 粉荷，有如胭脂。花大都全开了，也有半开的，偶然会碰到几枝懒起的，也含苞待放。 26、母亲的头发已花白，皱纹密布，手上长满了茧且有深深的裂痕， 有如 久旱后的田地，手背青筋纵横，有如那蜿蜒的山梁。 27、只见飞鱼纷纷跃出水面，挺着苗条的身躯，好像轻盈的银燕，飞落在远远的波涛中；碧波万顷的海面上， 有如 万朵银花迸发，此起彼落，瑰丽异常。 28、是花繁草茂满园的华丽，是翠竹落英山石的雅致，是鱼戏绿波花浓的和谐，是出水芙蓉连天的古典。苏州的园景， 有如 持伞而过的江南少女，凌波微步，充满诗情画意的古韵。 29、这人四肢健壮，宽圆的肩膀，高挺的胸脯，结实得像钢桩铁柱一般。这是一个粗线条的汉子，浓眉大眼，皮肤黝黑，肩膀宽阔，身材高大，站着像一座石塔，跑起来 有如 一阵狂风。 30、生命的节奏，赠与我们独一无二的人生和从无到有的惊喜。让每个日子都翩翩起舞，唯 有如 此，才不算辜负生命的馈赠。 31、爱情 有如 佛家的禅----不可说，不可说，一说就是错。三毛 32、院子边的蔷薇花虽然没 有如 此奢华，但那曲曲折折的藤蔓，那淡妆浓抹的花朵，就已足够诗意了；还有那“香云落衣袂，一月留余香”的梵音如缕的香气，微风轻轻一吹，就溢满院落，溢满整栋房屋，真是让人一世流连。 33、为了赞美而去修行， 有如 被践踏的香花美草。 34、小的银翅蝴蝶，朝吸花液，夕眠花丛，它翅上的银粉，一日灿似一日，有时它绕着花枝跳舞，翅儿映了太阳闪闪发光， 有如 珍珠的光辉。 35、到了秋天，柑桔林中不再是满枝繁花，而是累累硕果。那圆圆的柑桔 有如 万千盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。 36、这是一个粗线条的汉子，肩膀宽阔，身材高大，站着像一座石塔，跑起来 有如 一阵狂风。 37、五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚， 有如 慈母的双手。 38、领略沙滩其实何尝不是体验一种苦涩的轮回？ 有如 用自己的网反复打捞自己的鱼，空落的徒劳决非无足轻重。沙的背面是什么，无须细究，只有情歌如殇、如一尾冰凉的美女蛇，熟门熟路闯将进来，孱弱的心坎遍生愁苦悲戚。 39、在那绿叶的映衬下，荷花有的舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花蕊，仿佛在畅怀大笑；有的花苞初绽，像在启口说话；有的含苞待放， 有如 羞涩的姑娘低头不语。 40、雾霭消散了，银色的月光好象一身自得耀眼的寡妇的丧服，覆盖着广阔的沙滩。河面没有一条船只，甚至看不见一丝微波，河心河岸，到处是一片宁静，这宁静 有如 死亡带给受尽苦难的病患者的一种无休止的安宁。 41、知识 有如 人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。高士其 42、春雨沙沙地下着， 有如 绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。 43、既然我们走到了今天，又占 有如 今的社会地位与责任，只有前进，前进，再前进！莫倒退。 44、仅有丽质而无幽雅的神态， 有如 鱼钩上未放钓饵。爱默生 45、前面山高林密，大风吹过，万木倾伏， 有如 大海里卷起飓风。刹时间，波涌浪翻，轰轰声响不绝。 46、苦难 有如 乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。 47、 有如 免走鹰隼落，骏马下注千丈坡。王维 48、奶奶一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已 有如 严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。 49、八月的雨，依然倾泻如注，疯狂地滴落在脸颊， 有如 恋人激情的亲吻，让人感觉冲动；八月的人，依然孤独寂寞，带着伤感的思绪，百般无聊的生活着。 50、走进美丽的校园,这里有明亮的教室,这里 有如 茵的绿树,这里有忙碌的老师,这里有勤奋的同学。 51、那脚掌是那样肥厚、宽大， 有如 张开的蒲扇，那脚面和脚底是那样粗糙，满布皱纹、老茧，有如落在森林中的老麻栗树皮。 52、肥邝果然长得肥，皮球似的滚到汪玲身边，木桶似的立在她面前，声音却 有如 一条线，又细又低。 53、林木青青，苍烟蔼蔼，林烟深处，似有一个窈窕秀丽的影子，纵剑飞舞，绣衣如雪，身周寒烟淡淡， 有如 轻纱笼体，俄而回眸顾盼，浅浅笑容里透着无尽凄迷。 54、烟被风撕成许多碎块， 有如 一簇簇的麻屑，或者俨然是一片灰蒙蒙的大雾直往前奔。 55、他一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已 有如 严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。 56、星星很亮， 有如 阳光下熠熠生辉的水面，绽放光彩。 57、百尺无寸枝，一生自孤直。出自：唐?宋之问《题张老松树》无寸枝：不分枝杈。孤直：孤高直挺。喻为人 有如 老松，孤高正直。宋之问 58、她一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已 有如 严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。 59、牵挂是一种思念， 有如 高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是情怀，有如瓜豆的藤蔓缠绕竹节和篱笆。牵挂是对亲人的思念，牵挂是对友人的情怀…… 60、白兰花不是很香，只有细细地闻才能贪图到那股清雅的幽香， 有如 夏日里避署水榭一般的清凉。白兰花若是没有水的滋养，便会很快萎缩，可它的香味却会愈加浓厚。直到它变成一片片深红的花瓣，芳香依旧。 61、早起的云雀在那半明半暗的云空高啭着歌喉，而在遥远的、遥远的天际，则有着一颗巨大的最后的晨星正凝视着， 有如 一只孤寂的眼睛。 62、我们离不开亲情， 有如 高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。 63、编戏 有如 缝衣，其初则以完全者剪碎，其后又以剪碎者凑成。剪碎易，凑成难。李渔 64、天空变的如此宁静，变得又高又蓝。而白云 有如 羊群，再细看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗过了，如羽毛一般的轻盈。 65、快乐 有如 香水，洒到别人身上去，也会沾到自己身上。 66、以对待合伙人的方式对待员工，则他们将展现 有如 合伙人那样的作为。 67、自三皇以降，先秦诸子，汉唐经学，宋明理学，所有大大小小的命题最终都在这三字上归宗。三字一出，洞见全体，既包含了本体又包含了功夫，任凭你考三王、叩天地、质鬼神、俟后圣，无 有如 此简易精一者，致良知之教也。 68、让生命 有如 夏花之绚烂，死亡有如秋叶之静美。 69、就是这样，就是这样，这世间女子，果然还 有如 她一般的。萧鼎 70、如果我能够继续等待，如果时间能够停留下来，如果没 有如 果？ 71、金钱 有如 第六感官一般，如果没有金钱，便不可能完全利用其他的感觉。毛姆 72、女人会在快乐的爱情中忽视自己，当她预感到有危险时，会重新开始关心自己的仪态、衣着、打扮，重新开始整理房间，积极出没于社交场所，这架势 有如 在打仗。 73、没有比没有信念的人生更为空虚的了。而抱着错误的人生观，前途 有如 风前的蜡烛。 74、生命 有如 自助餐厅，没有侍者帮忙，要吃怎样的菜自己选。 75、坐志要如山，行讲要如水。没 有如 山，没有能坚定，没有如水，没有能直达。 76、人的一生 有如 负重致远，不可急躁。 77、希望是永远的喜悦， 有如 人类拥有土地，是每年有收获、绝不会耗尽的真实财产。 78、一直在追寻古代诗人的美丽，然而，看到这句“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，霎时 有如 “众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟。透过这句诗，我看到了一幅超然物外的恬淡画卷。 79、一个好的人才结构，应由“老马识途”的“老”、“中流砥柱”的“中”和“初生牛犊”的“青”三部分组成，唯 有如 此，才能相映成辉，相得益彰。 80、读出色的册本， 有如 和过来最出色的人物促膝扳谈。 81、美德 有如 名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。弗兰西斯?培根 82、苦难 有如 乌云。远望去但见墨墨一片，然而身临其境时不过是灰色而已。 83、爱， 有如 花冠上的露珠，只会逗留在清纯的灵魂里。 84、时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间 有如 一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。 85、办企业 有如 修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。一味地增加员工、扩充门面，而不改善编制，好景是维持不了多久的。 85、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优秀的句子. 86、失去一个朋友 有如 损失一条肢体；时间可使创口的疼痛减轻，但失去的永不能补偿。 87、泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没 有如 此之傲气了。 88、人与人之间必须靠耐性来维持和谐，友谊 有如 一朵小花，必须靠双方小心的培育。 89、饱汉看烧鸡 有如 青草，饥汉见萝卜也是佳肴。 90、 有如 从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？ 91、对于孩子来说， 有如 营养般重要的是双亲的爱。有时，苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。 92、孩子们无忧无虑的笑声， 有如 一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。 93、幼稚对于老成， 有如 孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。 94、这首诗显然模仿梁文星的作品， 有如 猴子穿着人的衣服，又像又不像。 95、美德 有如 名香，经燃烧或压抑而其香愈烈：盖幸运最难显露恶德而厄运最能显露美德也。弗兰西斯?培根 96、历史 有如 悲剧，要没有情欲、罪恶、灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。 97、苦能扩大自已心灵的格局，对于凡事的构思，都给予更大、更美的蓝图，我们将会发现在自已胸中竟 有如 此浩瀚无垠的空间，竟可容下宇宙永恒无尽的智慧。 98、君子之所以教者五： 有如 时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。 99、蒙田说：智慧最明显的标志就是恒定的欢乐，它的境况 有如 目外的景物，永远的宁静。 100、这几天总写不出， 有如 患了精神上的便秘。 101、堂下何所有，十松当我阶。乱立无行次，高下亦不齐。高者三丈长，下者十尺低。 有如 野生物，不知何人栽。 102、即使那些行为并不坦白正直的人也会承认坦白正直地待人是人性的光荣，而真假相混则 有如 金银币中杂以合金一样，也许可以使那金银用起来方便一点，但是把它们的品质却弄贱了。弗兰西斯?培根 103、无目标的努力， 有如 在黑暗中远征。 104、“距离”，这两个字并不是绝对的名词，有时万丈 有如 咫尺，有时咫尺却如天涯。 105、创造的神秘， 有如 夜间的黑暗，是伟大的。而知识的幻影，不过如晨间之物。 106、我的心在痛，困顿和麻木。刺进了感官， 有如 饮过毒鸩，又像是刚刚把鸦片吞服，于是向着裂溪忘川下沉；并不是我嫉妒你的好运，而是你的快乐使我太欢欣。济慈 107、恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。君子之所以教者五： 有如 时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。 108、知识 有如 血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。 109、虚伪的友谊 有如 你的影子；当你处在阳光下时，它会紧紧地跟着你，但你一旦走到阴暗处时，它立刻就会离开你。 110、那首诗 有如 空谷足音,让人回味无穷。 111、他们当中 有如 “百灵鸟”一样的小女孩，有年过半百的老人，甚至有的还受了伤。但是他们最后都坚持了下来，迎来了最后生命的曙光，生命的顽强在这一刻得到了最好的体现。 112、心思中的猜疑 有如 鸟中的蝙蝠，他们永远是在黄昏里飞的。……这种心理使人精神迷惘，疏远朋友，而且也扰乱事务，使之不能顺利有恒。 113、有一个人，教会你怎样去爱了，但是，他却不爱你了。以后，我再也不会奋不顾身的去爱一个人了，哪怕是你。我终于明白，人这一辈子，真爱只有一回，而后即便再 有如 何缠绵的爱情，终究不会再伤筋动骨。张小娴 114、虚伪的友谊 有如 你的影子；当你在阳光下时，他会紧紧的跟着，但当你一旦横越阴暗处时，它会立刻就离开你。 115、你没 有如 期归来，而这正是离别的意义。北岛 116、童年，好似一池湖水，清澈见底。长大以后，才会对童年 有如 诗如画般的感悟。 117、学习 有如 母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。巴尔扎克 118、一个美满的家庭， 有如 沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。 119、为学 有如 金字塔，要能广大要能高。 120、祸从口出，恶语伤人， 有如 矛刺心，若能话到口边留半句，则是积口德也。

　　在我一生中，我收过了许许多多的礼物，但在这么多昂贵的礼物中，却有一件平平凡凡的礼物使终生难忘......下面是我整理的关于礼物的作文，欢迎阅读。 　　礼物 　　在我一生中，我收过了许许多多的礼物，但在这么多昂贵的礼物中，却有一件平平凡凡的礼物使终生难忘。 　　那是在我读幼儿园时的最后几天(我要学了)。罗老师为我举办一个“欢送会”许多同学都送了礼物给我，有手表，水瓶，书u2026u2026在我整理礼物时，我发现了一个礼物盒上面写着：小明送。我惊讶极了：小明可是我的冤家啊!他不会捉弄我吧? 　　记得在一年前，他不小心碰到了我，过了一会，也说了对不起，可我很小气，不原谅他u2026u2026我打开了礼物盒，里面是一个铅笔刨，还写了：对不起，我看到以后，禁不住眼泪花花。过了一会儿，我拿起本来要送给小东的礼物，向小明的家走去。我边走边想：他会不会不接受我的礼物?u2026u2026不知不觉，我已经到了小明家了，我把礼物送给小明，说：“对不起，请原谅我好么?”小明先是愣了一会，然后说：“恩!让我陪你过完这几天吧!” 　　这一份礼物——小明的原谅，我终生难忘u2026u2026 　　礼物 　　很多人都收过礼物吧，收了过多的礼物过后，你也许会对礼物产生厌倦。 　　我就收过很多礼物，但我觉得，任何礼物都比不上爸爸妈妈在我们一生下来赠予我们的礼物，他们赐予了我们生命，赠予了我们一双眼睛，让我们可以看见这充满着快乐的世界。一双腿，使我们可以奔跑u2026u2026 　　在你小时候，你做错了，他们都会原谅你。但是，长大了，爸爸妈妈不会再惯着你了。也许，他们真的会下狠手，打你一下。但他们不会用别的东西打你，他们会用自己的手，因为那样，你有多痛，他们就会有多痛。他们打你，表面上假装镇定，但你哭一声，他们就会如针扎似的在挖自己的心。 　　爸爸妈妈都说我是风一样的女子，但是，不管我跑的有多快，我都会牵着爸爸妈妈的手，永远不放开。我爱爸爸妈妈! 　　买礼物 　　这个星期一，是我妈妈三十六岁的生日。所以我星期五放学时，顺便去给妈妈选生日带三八国际妇女节的礼物。 　　我和我的同学秦焙焙，还有覃欢一起，因为我们约了一起去爬山，玩耍的，我们几个同学挺要好的，嘻嘻! 　　我们到了笑哈哈两元超市，因为那里的东西很漂亮，所以我的同学包括我，就经常在那里买东西的。 　　我看中了一个粉红色的许愿瓶，做工非常精致，也非常的漂亮。于是我决定就买这个。十四元钱，我让老板娘也给包装了一下。 　　回到家，我把礼物递给妈妈说：“妈妈，祝您生日快乐。”“谢谢你”妈妈微笑着说。但是，当妈妈打开一看，说：“这个没有作用，又费钱，走，我陪你去换一个有用的东西去，好吗?” 　　我一想，反正是给妈妈买的礼物，换就换吧! 　　妈妈去选了一瓶二十五元的补水霜，当妈妈准备加钱的时候，我又一想，既然是我给妈妈买得，怎么能让妈妈掏钱了，所以我抢着给了。 　　这一天可真开心呀! 　　心爱的礼物 　　我等啊，盼啊，奶奶终于从香港回来了。星期六的早上，我为了早一点见到奶奶，当爸爸、妈妈还在梦中的时候，我就起床了，很早就把作业写完了。我的心早就飞到奶奶家去了，我不停的催爸爸快快、再快一点u2026u2026 　　到了奶奶家，奶奶看到了我非常高兴，迫不及待的拿出给我买的礼物。有金灿灿的上面写着永远盛开的紫荆花的音乐彩灯、大大小小，形状不一的贝壳u2026u2026 　　其中我最喜欢的是奶奶给我买的项链挂表。它是由两个爱心互相重叠组成的表盖和金黄的表链组成的。我哥哥也有一块表，样子像金龟子，按一下开关它就会自动打开表盖。我的这一块表更好看，它不仅是我喜欢的爱心形状的表盖，还有设计精美的表针。 　　听爸爸说，香港的贸易、制造业都很发达，还有小朋友都喜欢的迪斯尼乐园和海洋公园还有各种好吃的各种美食。爸爸答应我，如果我成绩好，就也带我去香港旅游。我多么盼望那一天早点到来。 　　很好的礼物 　　在一片美丽的森林里，住着几只小动物。他们是小鸭子卡卡、小猫菲菲、小兔程程、小猪波波和小鸡喳喳。 　　有一天，他们在一起玩儿。菲菲说：“玩捉迷藏吧。”程程说：“玩跳高。”卡卡说：“玩游泳 　　就这样，这几个小动物就吵起来了。他们天天吵、夜夜吵。几天、几星期、几个月过去了，这几个小动物还在吵。只有波波和喳喳没有吵，可能因为它俩是好孩子吧。 　　有一天，波波起的很早。它跑到日历卡前一看，还有两天就是我的生日了，便在它的好朋友家门前放一张请柬，上面写着：6月2日到我家去过生日，准备一件我喜欢的礼物。 　　波波 　　生日宴会上，好朋友都拿出了自己准备的礼物。有饼干、蛋糕u2026u2026波波说：“这不是我喜欢的礼物。”大家异口同声的说：“那你想要什么?”“我想让你们还做好朋友。”小动物们你看看我，我看看你，笑了。 　　从那以后，小动物们都像以前那样，快乐的玩耍u2026u2026

　　造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面，我为大家分享用有如造句子，希望对大家有所帮助！ 　　用有如造句子1 　　1、他站着有如松树一般，屹立不动。 　　2、桂林的水真清呀，有如碧绿的翡翠。 　　3、我要做一个对社会有用的人，有如雷锋沈浩。 　　4、那是许多年前的事了，现在回想起来，有如隔世。 　　5、镇静剂的药性过了，头里痛得厉害，胃内有如针刺。 　　6、他的话口气冰冷，一字一板，有如给了他们劈面一鞭。 　　7、一首伟大的诗篇有如一座喷泉永远喷出智慧和欢愉的水花。 　　8、他只是埋头走，脑袋里思想都凝滞了，有如一汪流不动的溪水。 　　9、长城有如一条巨龙盘桓在祖国的大地上。 　　10、法律有如一张大网，把犯罪分子一网打尽。 　　11、天空清澈的让人迷恋，有如少女的眼睛。 　　12、友谊犹如酿造一桶红酒，越久越醇美。 　　13、眼睛是为了寻找光明，有如心灵寻找归宿。 　　14、学习有如打磨一把宝剑，越磨越快。 　　15、桂林的水，有如一块碧绿的翡翠，有如一条舞动的绿绸。 　　16、天上的星星有如街上的明灯，又如小孩子调皮的"眼。 　　17、思念有如暖和的棉袄，又如热气腾腾的汤。 　　用有如造句子2 　　1、那首诗有如空谷足音,让人回味无穷。 　　2、富贵利禄对他而言，有如海市蜃楼，转眼成空。 　　3、一些初创网络公司的狂欢有如1999年。 　　4、如今局势变化有如白云苍狗，谁能说得准明儿会是怎样？ 　　5、因为你我的左提右挈，今天才有如此成就。 　　6、这两栋大楼一墙之隔，对于他们而言，却有如咫尺天涯，难以相见。 　　7、在伸手不见五指的漆黑夜晚狂风大作，有如鬼哭狼嚎般恐怖。 　　8、此项研究表明有些挑战有如狡猾的猎食者般不可预期。 　　9、当她从泳池走上受奖台，有如出水芙蓉般娇柔艳丽，让许多人惊叹不已，全场鼓掌欢呼声不绝于耳。 　　10、当海潮奔腾涌来时,有如山崩地裂似的壮观气势叫人惊叹不已。 　　11、这听起来有如产业政策之嫌。 　　12、你能大驾光临，有如空谷足音，令我倍觉珍惜。 　　13、虽然天降大任于他，但他有如神助，无论做什么事情都很顺利。 　　14、他相信只要自己努力，梦想终会有如愿以偿的一天。 　　15、他们伤害我，就有如你不存在一般。 　　16、一读起文言文,他就有如堕烟海的感觉。 　　17、画家运笔有如天马行空，飘逸自然。 　　18、生活有如欣赏一幅古画，越看越觉珍贵。 　　19、他的计划有如海市蜃楼,可望而不可及。 　　20、所有的文字有如水母一般，在我们指间滑过。 　　21、这篇文章的节奏自然顺畅，有如行云流水。 　　22、腐败者有如封豕长蛇,它们的欲壑是永远填不满的。 　　23、这首诗只是象征其政治理想的追求,可望不可即,有如虚无缥缈的蓬莱仙境。 　　24、有如大江，中流击楫；乘风破浪，鼓桨不息。 　　25、我每思及年轻无知时所犯的错误，常觉有如芒刺在背，惶惶难安。 　　25、花朵颤悠悠的，有如在翩翩起舞，又如无声寂寞的歌唱。 　　26、匪徒已被重重围困,有如釜中游鱼。 　　27、从浩如烟海的古代文献中搜集地震的资料,有如沙里淘金,需要付出艰辛的劳动。 　　28、夜晚的繁星有如无数的灯火，把天空照得一片通亮。 　　29、走进水晶宫,各种山石奇形怪状,千姿百态,在彩灯照耀下有如仙境一般。 　　30、犯错误如人患病一样,执迷不悟无疑如忌药讳医,难免病入膏肓;冒雨汤风有如问药求医,可保身安体健。

桂林的水真清呀,有如碧绿的翡翠

有如造句六年级如下：1.茫茫人海，最是你那回眸一笑的瞬间温柔，有如江边杨柳垂下的娇羞，让我尘封已久的心灵绽开！感谢上帝让我遇上你，我以感恩的心给你送去感恩节的祝福！2.有如从溯风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？3.唯有如此，才有利于效率的提高和社会生产力的向前发展，才是合乎时代需要的合理的利益分化。4.凡按揭人没有如此偿付，则该判令会成为绝对判令，该土地亦会在不受按揭人的衡平法赎回权和其后承按人的权益约束的情况下归予承按人。5.虽然数家银行成功地从机构投资者与海外政府获得融资，得以提振资产负债表；但大多数此类投资都有如泥牛入海。6.日前,有“如影随形的出行管家”之称的金色世纪与一向以廉价航空身份定位的春秋航空正式建立合作伙伴关系,拟凭借双方的优势产品开展合作。7.君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。8.事实上,正是由于属相偏好等原因,造成了不同的年份之间出生人数的差异较大,这说明,在计划什么时候生孩子时,要有如此逆向思维习惯。

　　礼物，一点一丝的心意，想必每个人的一生中都收到过无数的礼物，而我也不例外。他们有的是传达感情的，有的表示了特殊的意义。下面是我和大家分享的“礼物作文600字叙事”，仅供参考。欢迎大家阅读。 　　礼物作文600字叙事（一） 　　在不同的节日里，我都会收到许许多多的礼物：六一节有儿童节礼物，过新年有新年礼物，生日时会收到生日礼物，这些礼物有朋友送的，有同学送的，有家人送的，有老师送的……这些礼物给予了我许多祝福，充实了我的生活。可是，在我记忆深处，还有一份特殊的“礼物”，它不仅让我温暖，还让我警醒，让我反思。 　　那是去年的新年寒假，我对爸爸妈妈说：“我又长大一岁了，能不能让我一个人去外婆家？”爸爸妈妈犹豫片刻后，欣然同意了。尽管我家和外婆家都住在昌里路上，但还是要做坐两站公交车。我去外婆家吃午饭时，兴冲冲地搭上871路公交车，准备享受外公做的美餐。当售票员说“小朋友，你应该买票了，请给我两块钱”，我翻遍衣服上所有的口袋却找不到一分钱，我愣住了。正当我尴尬之时，一位素不相识的中年人拍了拍我的肩膀递给我两元钱，说：“小弟弟，没带钱吧，我借你两块钱。” 　　我转过头，那人头发蓬乱，一副稀疏的八字眉挂在他那消瘦的脸上，一丛长长的胡子挂在脸的下面，俨然一副猥琐的面容。妈妈曾告诫过我：“如果你碰到陌生人时，千万要小心。”我便处处提防着他，小心翼翼的回答道：“不用了，谢谢。”可那个中年人还是微笑着对我说：“没事的，给你吧。”我还是摇了摇头，用怀疑的目光看着他。他好像看透了我的心思，依旧微笑着对我说：“叔叔不是坏人，这两块钱就当作你的新年礼物，请你收下吧。”我也不好推辞，只得收下了…… 　　这份礼物虽然小，甚至微不足道，但是它是我收到的一份特殊的礼物，给我上了一堂深刻的人生课，它让我明白了做人一定要相信别人，一定要真诚，一定要宽容，一定要慷慨，一定要乐于助人！ 　　礼物作文600字叙事（二） 　　窗外，细雨蒙蒙。屋内，在柔和的灯光下，一家三口正围坐在一起吃晚饭。桌上，有一个特别美丽特别显眼的大蛋糕。而母亲的眼中却已热泪盈眶…… 　　你想知道发生了什么事情吗？就请听我娓娓道来： 　　早上，我就“蹦”一下跳了起来。“妈妈又去上班了，真是的，也不庆祝一下我的生日……”我不满地嘀咕着。吃完早饭，我发现客厅的茶几上有一张纸，上面写着妈妈对我说的话：文文，今天是你的生日，祝你生日快乐。妈妈白天要上班，来不及给你庆祝了。晚上吧，我给你买蛋糕回来。 　　“真是的，什么来不及呀，故意的吧，找借口！”我生气地把纸条揉成一团，狠狠地扔进了垃圾桶。 　　我在家里呆了一整天，终于熬到了晚上。“叮咚”一声，我满心欢喜地连忙跳过去开门，结果看到门外站着的是爸爸。 　　我和爸爸等了好一会儿也不见妈妈回来。爸爸给她打电话也打不通。伴随着阵阵小雨，我心中的无名火“噌”地一下就冒了上来，大声嚷道：“哼！还陪我过生日呢，原来都是骗我的！” 　　“文文，这可是你不对……” “怎么了？怎么了？难道我错了吗？”我不等爸爸把话说完，就生气地跑回房间，关上了门。过了一会儿，爸爸塞进来一张纸，纸上写着： 　　文文： 　　我知道你很生气，可你也不能太过分了啊！你知道吗？你妈妈在生你那天是多不容易啊！她肚子痛得很厉害，可还是咬紧牙关，忍着剧痛生下了你。之后她又每天起早贪黑忙里忙外奔波着，把你养大。你即使不回报她，也应该感谢她吧？我希望你调整自己的情绪，成为一个懂事、乖巧的孩子。 　　你的爸爸 　　看完了信，我开始反思刚才的言行，十分后悔。我走出房间，认真地对爸爸说：“老爸，我明白了。我的生日，是母亲的受难日。我要感谢妈妈，我给她买个蛋糕作为礼物吧！”爸爸带着我冒雨出门了…… 　　就这样，当妈妈气喘吁吁地回到家，对我说，她去晚了，没买到蛋糕，下次再给我买的时候，我把妈妈领到餐桌前，一桌菜和一个大蛋糕出现在她的眼前。这就有了开头的那一幕。 　　谁言寸草心，报得三春晖！一个蛋糕根本不足以表达我的情意！啊！我平凡而伟大的母亲，您对孩子的爱是那么无私，我该如何来报答您呢？ 　　礼物作文600字叙事（三） 　　大家看到这个题目应该会认为这份礼物是一份价值连城的礼物吧！还有可能是什么一百克拉的大砖石；或者是一辆宝马汽车……而进天我要说的这一份礼物是一副对联。它是妈妈鼓励我的一副对联，我把它看得比砖石、汽车还要珍贵。 　　那是我11岁的时候妈妈送给我的。那一天正好是我妈妈的生日，正好前一天考试。开始我想考满分作为送给妈妈的生日礼物。可是，考卷发下来一看，啊！我只考了78分。这是一个多么大的打击啊！犹如晴天霹雳一样给了我当头一击，我伤心极了。 　　放学回家，我觉得自己的脚步是那么沉重，心情是那么难过，脸色是那么阴沉。一进家门，我直奔自己的小房间扑到床上就哭了起来，心里再说：“妈妈，我对不住你。我好像考一个满分作为我的礼物，可是我只考了78分。”妈妈回来看见我扑在床上，立刻过来摸我的头，问我有什么事。我把考试的事情一五一十的告诉了妈妈。妈妈听了我说的话转身就走了。 　　过了一会儿，妈妈回来了。这时，我看到妈妈的手里多了两张纸。她走到我的前面打开纸条说：“这是我送给你的礼物，你一定要记住上面说写的。”我点了点头，然后我看了看，这是幅对联。妈妈又说话了：“记住学无止境，不要以为自己一学就到顶了，要活到老学到老。知识是学不完的。”我点头表示明白。 　　我接过妈妈手中的对联，把他们挂在床头的墙上。我每天都会看一看这幅对联：“虚心使人进步，骄傲使人落后”和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这幅对联提醒我要努力，不要骄傲。你能说这幅对联不珍贵吗？ 　　初一：萌哒时光纪 　　礼物作文600字叙事（四） 　　每每看见靠在我的书桌上的那个拉杆书包，我就会想起暑假里我在水池边洗碗的情景。 　　有一天，我和妈妈在商场里瞎逛。忽然看见在一个卖书包的专柜上，一只可爱的凯蒂猫书包，好象正向我招手。我被它吸引住了，跑了过去。嗯，这只凯蒂猫书包既大方又漂亮，还配有拉杆，而且价格又便宜，正合我“胃口”。我跑到妈妈跟前，撒娇地说：“妈妈，你给我买个书包吧！只要168元！”“不行，168元还不贵？你要知道，赚钱有多么辛苦啊！”妈妈不答应。于是，我只好垂头丧气地回到家里。 　　妈妈对我说：“妞妞，你假如想买那个书包，就给我洗一个月的碗。从现在开始，一日三餐的碗具全由你负责。”我听了这话，以为妈妈是想借此事偷懒。但妈妈的命令，我哪敢不听，于是，我只好闷闷不乐地去洗碗。 　　半个暑假过去了。妈妈看在我表现不错的份上，提前把书包奖给了我。我本想拿了书包就放手不干了。可是我知道，妈妈是因为信任我，相信我不会言而无信，才提前把书包奖给我的。于是，我还是一如既往地洗着碗。 　　一天，我因为和伙伴去公园里玩了，所以忘记了洗碗，可是我回去之后，发现我们家的碗全都干干净净的。到底是谁帮我洗的呢？我一定要调查清楚。 　　第二天，我洗完碗，躲进了房间，把门打开了一条门缝。只见妈妈走进厨房，把我洗的碗又重新洗了一遍。我终于明白了：妈妈不是为了偷懒而让我洗碗的，她是为了让我知道挣钱是不容易的。 　　我背起那沉甸甸的书包，这是妈妈送给我的，代表着：诚实、信任、妈妈对我的爱、关心、用心良苦的礼物。 　　小小的书包却装着妈妈大大的爱，爱是伟大的。妈妈对我的爱就包含在礼物里面。

她是我最要好的朋友，名叫靖靖。我们在同一个英语班上课，经常在一起学习、玩耍。记得一次老师让我们回家查找关于圣诞节的资料，这可把我愁坏了，因为那时家里还没有电脑，书籍也有限，我该到哪查这些资料去？我急得像热锅上的蚂蚁———团团转。就在我百般无奈的时候，靖靖走过来对我说：“别着急了，我帮你查。” 第二天早上，她果然带来了厚厚一叠资料，我非常感谢她，从那以后，我便把靖靖当成了我最要好的朋友。 每次我过生日，靖靖都送给我很特别、很有意义的礼物。再过不久，就是她的生日了，我决定亲手制作一件礼物，来表达我的心意。 我买来许多五颜六色的细塑料管，然后左折一下，右折一下……一颗颗漂亮的小星星就“诞生”了。一颗，两颗，三颗，四颗，五颗……摆满了小桌，数一下，共有365颗。然后我找来一个玻璃瓶，将它们全部装进去，再用彩带在瓶口扎一个漂亮的蝴蝶结，把写好祝福语的小卡片放进去，最后用彩纸包好，这样，一个美丽的星星瓶就做好了。我欣赏着自己精心准备的礼物，脑海里浮现出我十岁那年过生日时的情景：那天，靖靖带着礼物来到我家，她一进门就把礼物拿到我面前，让我猜是什么东西，我绞尽脑汁也没猜着。我打开纸盒，小心翼翼地将礼物拿出来。哇，是一双毛茸茸的、很暖和的手套，上面有白色和粉色的小熊，漂亮极了！每当我戴上它，心里就有一种温暖的感觉…… 眼前我熟悉的街道把我的思绪拉了回来，靖靖家到了。我摁响门铃，“谁呀？”清脆的声音像银铃般悦耳。靖靖一见是我，立刻露出了开心的笑容。我把礼物拿到她面前，对她说：“生日快乐！快打开看看是什么？”她小心翼翼地打开包装，眼里满是期待的目光。“好漂亮呀！”她惊喜地叫道。“这份礼物是我特意为你准备的。”我对她说，“这里面有365颗星星，代表365天，愿你天天都有好心情！”她抬起头冲我微笑，但眼里却满是泪水。 “怎么了？不喜欢吗？”我不解地问。“不！在我收到的所有礼物中，这件礼物是最有意义的。” 现在因为学习忙，我和靖靖不能经常见面了，但我们都会时不时拿出礼物看看，彼此心中都珍藏着那份深深的友谊。