协变量可以是定类变量吗

题库内容：变量的解释(1) [variable] (2) 可假定为一组特定值中之任一值的量 (3) 代表数学公式中一个可变量的符号 函数 f(x)的值 取决于 变量x的值 (4) 数值可变的量 详细解释 数值可以变化的量。如一天内的气温就是变量。 词语分解 变的解释 变 （变） à 性质 状态 或情形和以前 不同 ，更改：变调。变动。变法。变为。变革。变更。变通（把原定的办法略加改动以适应事实的需要）。变本加厉。变幻无常。 部首 ：又； 量的解释 量 á 确定、计测 东西 的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具：量具。量杯。量筒。量角器。 用计测器具或其他作为 标准 的东西确定、计测：计量。测量。量度。量体温。 估计 ，揣测：估量。 思量 。 打量 。 质 量

定类变量是变量的一种，根据定性的原则区分总体各个案类别的变量。

按照计量尺度不同,可分为分类数据、顺序数据和数值型数据；按照统计数据的收集方法可以分为观测数据和实验数据；按照被描述的现象与时间的关系可分为截面数据和时间序列数据.

定类变量。所有制就是定类变量又称“定类尺度”。根据定性的原则区分总体各个案类别的变量。。所有制体系是各种产权关系的反映，同时，反映产权关系的所有制也有反过来规范产权关系的作用，所有制体系体现的产权关系是市场经济的基础。

首先定义变量应该有变量的类型，比如想定义一个变量"a1"专门用来存储数字(1、2、3、4)我们把这个变量的类型定为int，那么正确的写法应该是int a1;如果想创建变量时赋值那就写int a1 = 12;那个‘="号在这里表示赋值的意思，就是把12保存在a1里面其它的变量类型和这类似，可以在网上搜索变量的类型希望采纳

定序变量与定类变量都属于离散型变量，但它们之间存在一些不同。虽然定序变量是一种离散型变量，但它并不是定类变量的一个子集。定类变量（或叫分类变量）是指具有不同类型而不是数值的变量，常见的如性别、颜色、国籍等。在定类变量中，每种类型都可以被识别为一个独立的分组。这些分组是没有固定顺序的，仅仅是按照固定方式进行分类，不包含大小或等级的概念。例如，性别只能是男或女，在这种情况下，男和女是两个独立的分类分组，但并没有大小和等级之分。相反的，定序变量表示一个分类变量，介于定类变量和定距变量之间。定序变量是定类变量的一种，它们有序排列，具有大小和等级的概念。定序变量是有能力反映数值排序的一种属性变量，如温度的高低、学历的高低等。例如，学历属于定序变量，分为小学、初中、高中及大学本科、硕士研究生、博士研究生等几个层次，这些层次是具有顺序的。定序变量与定类变量的数量上是类似的，都是数量并不是连续的一些分类。但在含义上，两者是不同的，定序变量表示了分类之间的相互关系和排序，常见的如学历等级或事件发生严重程度可以为定序变量，而定类变量通常是各种事物分为若干类别时所使用的。总之，定序变量属于一种带有顺序的离散型变量，它与定类变量已经定距变量都是三种重要的数据类型。在统计学中，了解变量类型是非常重要的，因为不同类型的变量需要使用不同的统计方法进行分析。虽然定序变量具有一定秩序和等级，但它们与定距变量之间还是存在较大差距，需要在统计分析中注意它们的特性和分析方法。

在SPSS中，如果X是定类变量，Y是定量变量，我们需要正确地填写数据才能进行数据分析。下面是具体的步骤：1. 打开SPSS，选择“变量视图”模式，点击“新变量”按钮，输入X和Y的变量名。2. 对于定类变量X，我们需要选择“标称”变量类型。在“标签”栏中，输入X的名称和所有可能取值的名称（例如，如果X是性别，则X的名称为“性别”，可能取值为“男”和“女”，则标签栏中应输入“性别”、“男”和“女”）。3. 对于定量变量Y，我们需要选择“比例”变量类型。在“标签”栏中，输入Y的名称和单位。4. 在“数据视图”模式下，输入实际数据。对于X，我们需要将每个取值编码为数字。例如，如果“男”编码为1，“女”编码为2，则会在X对应的列中输入1或2。对于Y，我们输入实际数值。5. 完成数据输入后，可以使用SPSS中的数据分析功能对数据进行统计、绘图等操作。注意事项：1. 对于定类变量，我们需要在数据输入前将所有可能取值列出并确定编码方式。2. 在输入实际数据时，需要确保X和Y的数据类型与变量视图中所选择的类型相同，否则可能会导致错误的结果。3. 在进行数据分析时，需要根据X和Y的数据类型选择正确的统计方法和图表类型，以确保分析结果的准确性和可解释性。

对定类变量可以制作直方图不对。对定类变量只可以用来分析直方图，不可以用来制作直方图。直方图(Histogram)，又称质量分布图，是一种统计报告图，由一系列高度不等的纵向条纹或线段表示数据分布的情况。

在这个问题中，熬夜情况和问卷调香有两个变量，它们是被用来研究的对象。其中，“大学生熬夜情况”是一个定类变量，因为它的取值是不连续的，使用的是类别或标签，比如：熬夜、偶尔熬夜、不熬夜等；而“问卷调香”属于定量变量，它的取值是连续的，使用数值来表示，比如：1天、2天、3天等。在调查熬夜情况和问卷调香的过程中，需要对这两种变量进行差异分析，分别考察它们的不同程度对结果的影响，以更好地分析问题和解答疑惑。

定类类型就是纯分类，不排序，没有逻辑关系.当某特征具有k个属性值，那么：a哑变量（虚拟变量）——具有k-1个二进制特征。

您好，不可以的，定量变量指的是性别、民族、婚姻状况等。

t检验必须有概率密度和中心聚合的性质 例如正态分布 这种按比例来做的，那只能是投票决定最多的，你想想美国选举的时候怎么就没这么个检验呢 所以不行的只能规定一个置信了 比如上升10%就算显著

定类变量属于可枚举的,比如性别-----男,女;手机号1**********,10个数据列举等;学历虽然从表面看,也就那么几种,但它根据不同国家或地区,可以不断的创造和变化

建议使用逐步回归，这样可以排除不显著的变量

对应分析可根据所分析变量的数目分为：简单对应分析、多重对应分析。 简单对应分析主要用于两个分类变量之间关系的研究，多重对应分析用于分析3个或更多变量之间的关系。

定类变量。定类变量又称“定类尺度”。根据定性的原则区分总体各个案类别的变量。例如，人的性别可区分为男性与女性两大类，居住地可分为农村、城市、县乡镇三类。设计定类变量的各个类别时，应当符合周延互斥性的原则，例如，性别分为男、女两类，它既概括了人的性别的全部类别，同时类别之间又具有互斥性。定类变量在形式上还具有对称性和传递性。所谓对称性，是指A对B的关系，亦即为B对A的关系。

只有类别之分,而没有大小优劣之别的是定类变量。定类变量又称"定类尺度"。根据定性的原则区分总体各个案类别的变量。例如，人的性别可区分为男性与女性两大类，居住地可分为农村、城市、县乡镇三类。设计定类变量的各个类别时，应当符合周延互斥性的原则。定类变量分类：定类变量的值只能把研究对象分类，也即只能决定研究对象是同类抑或不同类，具有=与≠的数学性质。例如性别区分为男性和女性两类;出生地区分为农村、城市、城镇三类;民族背景区分为汉、蒙、回、苗、壮、藏、维吾尔等;婚姻状况区分为未婚、已婚、分居、离婚、丧偶等类。这些变量的值，只能区别异同，属于定类层次。设计定类变量的各个类别时，要注意两个原则。一个是类与类之间要互相排斥，也即每个研究对象只能归入一类;另一个是所有研究对象均有归属，不可遗漏。例如性别分为男女两类，它既概括了人的性别的全部类别，同时类别之间又具有排斥性。

在SPSS中，可以使用重新编码（Recode）功能将定类数据转化为定量数据。具体步骤如下：1. 打开数据文件，并在变量视图中找到需要转换的定类变量。2. 在菜单栏中选择“Transform” -> “Recode into Different Variables”。3. 在弹出的对话框中，将需要转换的定类变量拖动到左侧的“Input Variable(s)”列表中。然后，在右侧的“Output Variable”一栏中输入新变量的名称，并点击“Change”按钮来设置新变量的属性。4. 在“Old and New Values”一栏中，将原始的取值标签与新的数值进行对应。例如，如果原始的取值标签是“男”和“女”，可以将其分别对应为1和2。如果有多个取值标签需要转换，可以逐行添加新的取值标签和对应的数值。5. 点击“OK”按钮，SPSS将会生成一个新的变量，并将该变量添加到数据文件中。需要注意的是，将定类数据转化为定量数据时，需要确保新的数值符合实际含义，且能够被后续的统计分析方法所接受。同时，也需要考虑到不同数值之间的距离是否相等等问题，以免影响到后续的数据分析结果。

可以，将定性变量以虚拟变量形式引入模型中。

人的肤色是一种定性变量，因为它不能用数字来度量或表示

首先，不是所有的数据都需要进行平稳性检验，只有时间序列数据需要其次，这跟相关系数没关系再次，一个自变量多个自变量都可以协整分析就是回归，只不过加了道平稳性检验罢了，其余的和一般回归殊无二致。

抱歉，刚看到你的求助。用年级（一年级、二年级、三年级）来给你举例，将原先这个变量转换成2个虚拟变量X1 X2，当X1 X2取1 0时表示一年级，X1 X2取0 1时表示二年级，X1 X2同时取0时表示三年级，然后将X1 X2两个虚拟变量同时放入回归模型中做回归分析。

1. 定类变量定类变量（Nominal Variable）是由定类数据来登记的变量。例如，国民经济部门分类属于定类变量，其变量值为制造业、采矿业、建筑业、金融业、房地产业等。2. 定序变量定序变量（Ordinal Variable）是由定序数据来登记的变量。例如，产品的质量可以分为特等品、一等品、二等品、三等品、等外品、次品、废品，就属于定序变量。定类变量和定序变量都是对事物质的属性的界定，所以又称为定性变量，或者非数字变量，其变量的数值只是对类型进行标注的代码，不具有可加性。

所在地区不是顺序变量。所在地区是定类变量，定类变量又称定类尺度。根据定性的原则区分总体各个案类别的变量。例如，人的性别可区分为男性与女性两大类，居住地可分为农村、城市、县乡镇三类。设计定类变量的各个类别时，应当符合周延互斥性的原则，例如，性别分为男、女两类，它既概括了人的性别的全部类别，同时类别之间又具有互斥性。定类变量在形式上还具有对称性和传递性。所谓对称性，是指A对B的关系，亦即为B对A的关系。所谓传递性，即：如果A=B，并且B=C，那么A=C。结合起来就是如果A与B同类，则B与A也同类。如果A与B同类，并且B与C同类，则A与C必定同类。

spss学历是名义变量类型。而不是有序变量因为学历高低是一种等级符号而已，变量是数据读入和分析的基本单位，在数据挖掘的实际应用中交量的类型多种多样，且在计算机中有不同的存储方式并有各自适合的数据模型。spss学历的特点定类数据也称作名义数据是对事物的类别或属性的一种划分，按照事物的某种属性对其进行分类或分组，其特点是其值仅代表了事物的类别和属性，仅能表示类别差异不能比较各类之间的大小，各类之间没有顺序或等级，定类变量只能计算频数和频率不能进行大小的比较。在SPSS中使用度量标准Measure属性对变量的测量尺度进行定义，其中定类尺度变量用名N来表示，能使用的定类尺度的数据可以是数值型变量也可以是字符型变量，相互独立是指每个样本都只能归为一个类别，而不能同时归属多个类别，完全穷尽是指每个样本都必须归为一个类别。

可以的class Person{ private Person person;}

属于定类变量，并且是二分法定类变量

概念是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反映。人们在社会实践中，从类似事物或现象中概括出共同的本质属性，对这种共同属性的表述就是概念。变量是概念的一种类型，是指本身可变动的概念。社会调查研究经常涉及的变量类型有：离散变量，是按一定标准把事物分为两类或多类的变量；连续变量，是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量；自变量，是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身变化的变量；因变量，是指不能影响其它变量，而又受外界影响而变化的变量；中间变量，是介于自变量和因变量中间的变量；定类变量，即只有类别属性之分，而没有大小、优劣之别的变量；定序变量，是除了有类别属性之分外，还有等级或次序的区别的变量；定距变量，是除了具有类别、次序区别之外，还有同标准化的距离的区别变量；定比变量，是除具有定类、定序、定距等特征外，在变量取值还有一个零为最终参照系的变量。

是变量类型错了吧 因子分析的变量类型必须是尺度变量，而不能是分类变量类型的，所以你可能是每个变量最后面有个定义类型搞错了 就没有选项选了

当你想要探究两个定类数据对年龄的影响时，可以使用卡方检验（Chi-square test）进行分析。卡方检验是一种常用的统计方法，用于检验两个分类变量之间是否存在相关性或者关联性。卡方检验可以帮助你确定两个定类变量之间的关系是否是由于随机因素引起的，或者是否存在显著的关联。在你的情况中，你可以使用卡方检验来评估两个定类变量（可能是性别、教育水平、职业等）对年龄的影响。具体步骤如下：1. 收集数据：收集包含两个定类变量和年龄的数据样本。2. 构建列联表：根据你的数据，构建一个2x2或更大的列联表，将两个定类变量和年龄分别作为行和列。3. 计算期望频数：根据样本数据的总计数和边际总计数，计算每个单元格的期望频数。4. 进行卡方检验：使用计算机软件或在线统计工具，对列联表进行卡方检验。该检验将基于实际观察值和期望频数之间的差异来计算卡方统计量。5. 解释结果：根据卡方检验的结果，判断两个定类变量是否对年龄存在显著的影响。如果卡方统计量达到显著水平（通常为0.05），则可以得出两个变量之间存在显著关联的结论。需要注意的是，卡方检验可以告诉你两个变量之间是否存在关联，但不能确定因果关系。如果你想要进一步探究因果关系，可能需要进行其他类型的分析，如回归分析或实验设计。总之，卡方检验是一种适用于两个定类变量对年龄影响的统计分析方法，可以帮助你确定两个变量之间是否存在关联。声明：该答案来源于“知否AI问答”，一款全方位“智能问答”、“知识获取”和“内容生成”系统。

sig就是p值，考察你的两个变量是不是有相关性的。你的p值是0.000，就是说小于0.001，那就是在0.1%的误差下认为两个变量相关。那个0.389则是相关系数，说明相关性强弱的。这个是弱相关。还可以啦。

sig就是p值，考察你的两个变量是不是有相关性的。你的p值是0.000，就是说小于0.001，那就是在0.1%的误差下认为两个变量相关。那个0.389则是相关系数，说明相关性强弱的。这个是弱相关。还可以啦。

常用的统计图主要有圆饼图、条形图、直方图和折线图四种。不同层次的变量其统计图的制作也不相同。一般情况下，定类变量用圆饼图或条形图；定序变量用条形图；定距变量用直方图或曲线图。

身份证号码属于定类变量层次的测量变量。数值型的变量(NumericVariable)：电话号码、身份证号，非数值型变量(NonnumericVariable)：名字、性别、地址。定类测量是对测量对象类型的鉴别，是测量层次中最低的一种，也是其他各层测量的基础。定类测量是以类别或数字标记来区别事物的不同情况。测量变量（measurementvariable）是用来描述一个特定的实体的未知属性的，可以被分为以下四类：名义变量、序级变量、区间变量和比率变量。其中名义变量和序级变量描绘数据的定性属性(qualitativeattributes)，区间变量和比率变量描绘数据的定量属性(quantitativeattributes)。测量层次是指社会测量中由对测量对象数量化程度的高低决定的测量水平的划分。依数量化程度由低到高的顺序，可将测量分为定类测量、定序测量、定距测量和定比测量4个层次。这4个层次上的测量尺度分别为定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。这些尺度都具有完备性和互斥性。它的完备性和互斥性保证了研究范围内的每一个测量对象都能被赋予一个测量值，且只赋予一个测量值。名义变量是一种用于对被度量的特定属性进行命名、标签或分类的变量。它采用代表不同类别的定性值，这些类别没有内在的排序。不能对名义变量进行数值运算。

这个有点爱莫能助了，这些不是我的强项

常用的统计图主要有圆饼图、条形图、直方图和折线图四种。不同层次的变量其统计图的制作也不相同。一般情况下，定类变量用圆饼图或条形图；定序变量用条形图；定距变量用直方图或曲线图。

年级是定序变量。名义变量：统计学术语，以货币单位为基准的变量。名义变量和实际变量是就一个变量在不同的前提下来说的，名义变量是在现有的前提或条件下确定的数值，实际变量是在现有的前提或条件发生改变后的数值。定序变量是变量的一种，区别同一类别个案中等级次序的变量。定序变量能决定次序，也即变量的值能把研究对象排列高低或大小，具有>与<的数学特质。它是比定类变量层次更高的变量，因此也具有定类变量的特质，即区分类别。

满意度是定序变量。满意度依次分为非常满意、比较满意、不满意、很不满意四类。定序变量是 变量的一种，区别同一类别个案中等级次序的变量。定序变量能决定次序，也即变量的值能把研究对象排列高低或大小，具有＞与＜的数学特质。它是比定类变量层次更高的变量，因此也具有定类变量的特质，即区分类别（＝，≠）。重要性由于定性指标无法像定量指标那样精确地加以衡量和考核，因此在很多企业中，对定性指标的考核往往是凭考核者的主观印象，导致出现下面情形：要么考核结果出现偏差，不能真实反映被考核者的实际业绩情况，引起被考核者的不满。要么考核结果“趋中”，拉不开被考核者之间的差距。无论哪种情况，如果长此以往，造成的最终后果都是不能“激励先进，鞭策后进”，丧失了考核本来应该发挥的激励作用。除此之外，这样的考核还往往在管理工作中引发一系列的矛盾和争议，造成上下级关系紧张。

你说的是wald吗?那是wald卡方值，等于b除以它的标准误（s.e.）的平方值，所以这个值是用于对回归系数显著性进行检验的。显著性去看sig就好了

p很大很正常啊，说明你的这个数据不适合做因子分析我替别人做这类的数据分析蛮多的

答:有扇形统计图(又叫扇形图)、折线统计图(又叫折线图)、条形统计图(又叫条形图)、半对数线图(又叫半对数线统计图)、散点图(又叫产品销量分布图、产品销售分布图、散点统计图)、直方图(又叫直方统计图)、统计地图、茎叶统计图和网状图。 以上内容来自百度百科。

个人感觉的话还是不错的，挺好的，好好。

（1）将一个分类变量生成多个虚拟变量 xi i.rep78 // 针对rep78(定类变量)生成虚拟变量 tab rep78,gen(dummy_rep78) //自动生成5个虚拟变量，尤其对于年份的虚拟变量比较管用（2）将一个分类或连续变量生成一个虚拟变量 gen rep_1=(rep78==1|rep78==2) //把变量取值12345的rep78变成赋值为1、0的虚拟变量 gen p=price recode p 0/10000=0 10000/50000=1 //针对price(定距变量)生成虚拟变量 ，并列出频次 gen p=0 replace p=1 if price>10000 //另一种方法 gen p=price>10000 //(price>10000取1,否则取0)又一种快捷方法（3）使用todummy包 ssc install todummy 按中位数生成虚拟变量：todummy wage ,median 分段生成虚拟变量：todummy age ,values(45 40 = 38 40) cut

五谷拼音: wu gu 五谷解释: 古书中对五谷有不同的说法，最普通的一种指稻、黍、稷、麦、豆，泛指粮食作物 ～丰登 五谷造句: 1、等我来领你们到一个地方，与你们本地一样，就是有五谷和新酒之地，有粮食和葡萄园之地。 2、汤、沙拉、水果、蔬菜、整体五谷和精瘦的蛋白质是这些健康食物的例子。 3、如果您曾经尝试过减肥，那么您一定知道五谷杂粮对身体的益处；然而事实上，它们对您的大脑来说也是好处多多。 4、她不知道是我给她五谷，新酒，和油，又加增她的金银。她却以此供奉（或作制造）巴力。 5、美国临床营养杂志的一篇文章称，当肥胖者使用五谷杂粮时，在为期12周的时间中他们减掉了腹部的多余脂肪。 6、叫他们把将来丰年一切的粮食聚敛起来，积蓄五谷，收存在各城里作食物，归于法老的手下。 7、约瑟积蓄五谷甚多，如同海边的沙，无法计算，因为谷不可胜数。 8、叫他们把将来丰年一切的粮食聚敛起来，积蓄五谷，收存在各城里做食物，归于法老的手下。 9、你使我心里快乐，胜过那丰收五谷新酒的人。 10、犹大众人就把五谷，新酒，和油的十分之一送入库房。 11、他们并不诚心哀求我，乃在床上呼号。他们为求五谷新酒聚集，仍然悖逆我。 12、它需要的饮食包括各种水果、蔬菜、五谷杂粮、豆类、橄榄油、坚果、低脂食物如酸奶，还有富含欧米伽3脂肪酸的鱼类。 13、你的五谷，新酒，和油，以及牛犊，羊羔，都不给你留下，直到将你灭绝。 14、你为那些五谷不分的人种玉米，他们反过来给你现金。 15、他的恩慈何等大，他的荣美何其盛。五谷健壮少男，新酒培养处女。 16、以色列安然居住,雅各的本源独居五谷新酒之地,他的天也滴甘露。 17、而在秋季，天空中有光和影的游戏，但这并不能完全吸引人，因为田地里还有五谷丰收的希望。 18、多吃水果，蔬菜，五谷杂粮以及低脂食物。 19、我的语词是模糊的，我的诗句是猛烈的。而在我的秋季的《升号与降号》里，不但空中有云的外观的游戏，也能看到五谷破土生长。 20、颜色混合创造扣人心弦的透视、阴影和颜色作用由混合色的层数。从日落对木五谷作用，夺取的现实主义在您的设计有从未很简单。 21、因此，到了收割的日子，出酒的时候，我必将我的五谷新酒收回，也必将她应当遮体的羊毛和麻，夺回来。 22、愿上帝赐你天上的甘露，地上的肥土，并许多五谷新酒。 23、最后一位是代表文明之母的得墨忒耳女神，她掌管着五谷的生长和收获，指导农业生产。 24、凡油中，新酒中，五谷中至好的，就是以色列人所献给耶和华初熟之物，我都赐给你。 25、在地的山顶上，五谷必然茂盛。 26、冬季应多进食一些五谷杂粮，同时补充足够的蛋白质、维生素、矿物质和适量的脂肪。 27、刺绣上花鸟鱼虫栩栩如生，五谷画中山水国画气势磅礴，让前来参观的人们爱不释手。 28、那些跟着增强饮食也吃了降低低密度脂蛋白的食物 苹果，葡萄，草莓，一些五谷杂粮和蔬菜，坚果，橄榄油或菜籽油，豆类及豆制品。

我从小到大送出过许多过礼物，也收到了许多礼物，其中以收到的礼物居多，在收到的礼物中有一件礼物最为特殊，那就是舅舅送我的四本书——四大名著。在我三年级生日的前几天，我一直在想着生日那天爸爸，妈妈，舅舅和舅妈会送我什么样的礼物。我猜测爸爸妈妈会送我一个大大的蛋糕，然后舅舅舅妈会送我一个玩具。我就这样美美的想着，每天每时每刻每分每秒都在想着，甚至连睡觉做梦都是梦见我过生日节礼物。我就像盼望秋游一样盼望着生日的来临，而时间也用秋游来临的速度来应付生日的来临。我总算是熬到了我生日那天，也就是九月二十四日。那天中午，舅舅舅妈来到了我家里。爸爸妈妈送我一个大大的生日蛋糕，这果然不出我所料。我拿开罩住蛋糕的盖子，蛋糕有三层每一层都用果酱修饰得漂漂亮亮，最顶层还有八个用果酱写的大字：祝***（我名字）生日快乐！我许完愿后舅舅拿出了给我的生日礼物——一个用牛皮纸包住的长方体物品，我以为里面是拼装玩具，用高兴的心情打开包装一看，却让我大大的失望，因为里面是四本精致的书。这完完全全在我意料之外的十万八千里处。我想都没想过舅舅会送我四本书。一看书名，才知道书分别是罗贯中的《三国演义》，曹雪芹的《红楼梦》，施耐阉的《水浒传》和吴承恩的《西游记》。舅舅说这是四大名著。没想到我小时候在电视上看过N遍的《西游记》竟然是四大名著之一。现在舅舅不说我也明白了，他送我书的原因就是让我多看课外书。话说回来，我家除了教科书以外一本书也没有了，这可是我仅有的四本课外书。从此，我开始大量的阅读课外书：在学校里订阅；在书店里买；在电视上看；在电脑里查阅。我家的课外书越来越多，从一抽屉到一箱，现在是一个书柜还装不下了。我脑子里的知识也多起来，见识也越来越广。这一切都要感谢舅舅，也要感谢舅舅送我的特殊的礼物！

玉米面的词语解释是：玉米面yùmǐmiàn。(1)玉米磨成的面。 玉米面的词语解释是：玉米面yùmǐmiàn。(1)玉米磨成的面。 注音是：ㄩ_ㄇ一ˇㄇ一ㄢ_。 结构是：玉(独体结构)米(独体结构)面(独体结构)。 拼音是：yù mǐ miàn。 词性是：名词。玉米面的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、网络解释【点此查看计划详细内容】玉米面玉米面有粗细之别。玉米面含有丰富的营养素，按颜色区分有黄玉米面和白玉米面，按种类分还有糯玉米面（黏玉米）。玉米面食品很多，玉米中含有大量的卵磷脂、亚油酸、谷物醇、维生素E、纤维素等，具有降血压、降血脂、抗动脉硬化、预防肠癌、美容养颜、延缓衰老等多种保健功效，也是糖尿病人的适宜佳品。玉米面完全保留了玉米的营养成份和调理功能，并改善了粗粮面食品口感不好和不易消化的缺点。关于玉米面的诗句请跨金鸟玉米面兔来其下长与乔松燕玉米面房关于玉米面的成语吹糠见米十米九糠八米卢郎面如冠玉凌杂米盐水米无交等米下锅斗米尺布数米量柴米盐博辩关于玉米面的词语十米九糠水米无交米盐博辩等米下锅朱唇玉面斗米尺布灌米汤简丝数米凌杂米盐面如冠玉关于玉米面的造句1、老人说，鹅小的时候，他每天喂鹅吃大米，后来有人说大米粘鹅的嘴，他就把玉米面、大米和切碎的菜叶拌在一起给鹅当“伙食”。2、多吃粗粮有益健康，杂粮蜜豆窝窝头，里面放了玉米面、黄豆面、小米面、小麦面，蜜红豆。3、吉姆非常饥饿，一口气喝了两杯咖啡，吃了三片鱼，还吃了好多的熏肉及玉米面包。4、蒸的面食有九龙蒸饺蒸饼荷叶包玉米面馒头或者高粱面馒头。5、宏一母亲为了买食物花光所有藏在身上的存钱，最后不得不用仅剩下的一床棉被，换了两个玉米面贴饼子给孩子们充饥。点此查看更多关于玉米面的详细信息

今天晚上，我做完作业正准备睡觉的时候，爸爸神秘兮兮地问我：“珂珂，今天是什么日子，你知道吗？” 我莫名其妙：“什么日子？不知道。” “今天是你妈妈的生日。”爸爸郑重地对我说，“生日礼物准备好了吗？” “ 啊？妈妈生日！怎么办？”我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。　 　　其实，早几天我就想到妈妈的生日快要到了，提醒自己别忘了给妈妈准备生日礼物。可这几天又要考试，又要练习画画，准备参加比赛，一忙就把妈妈的生日给忘了。真该死，我暗暗地责备自己。　 　　看看外面，风呼呼地刮着，这么冷，买礼物的店门怕是早已关了吧。 “人之初，性本善……融四岁月、能让梨，香九龄、能温席……”爸爸不紧不慢地背着三字经安慰我。 我听着听着， 有了，我想：“香九龄、能温席，我为什么不能效仿古人呢？”说干就干，我马上爬到妈妈的床上，用自己瘦小的身躯温暖着冰冷的被窝。 过了好一会儿，被窝开始暖和了。妈妈来睡觉，看见我睡在她的床上，就奇怪地问我：“珂珂，你怎么跑到我的床上来了？” 我笑眯眯地从被窝里出来，做了一个“请”的姿势：“妈妈今天是您的生日，这就是我送您的生日礼物，祝妈妈生日快乐！”妈妈明白了我的用意，马上钻进被窝里，高兴地说：“珂珂，这礼物是我收到的最珍贵礼物，谢谢女儿！” 　 　　没想到不用花一分钱，送的“礼物”也能让妈妈的生日这么高兴，我真的好开心！　

问题一：田野里有什么，有什么，有什么造句 田野里有玉米，有高粱，有大豆。 问题二：田野里,什么,有什么,有什么,也有什么。 田野里有一望无际的麦浪，有来往辛劳的身影，有着百姓们的希望和见证。 问题三：春天的田野里有的，有的，有的造句 春天的田野里有的，有的，有的造句 解答 可以写句子： 20 春天的田野里有的地里郁郁葱葱，有的地里一片汪洋，有的地里刚刚发芽。 问题四：写一个排比句,句式是田野里有什么u30fbu30fbu30fbu30fb有什么u30fbu30fbu30fbu30fb有什么 田野里有一望无际的麦浪，有来往辛劳的身影，有着百姓们的希望和见证。 问题五：照样子写句子田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地的金子。 稻田里，夕阳醉了，红彤彤的，像抹了一层胭脂。 问题六：田野里充满生机用有的，有的，有的造句 田野里充满生机，有的小草长出了青青的叶子，有的小树冒出了绿芽，有的野花含苞待放。 希望能够帮到你了

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的礼物话题作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 礼物话题作文1 　　每次我看到这只茶杯犬的时候，我都会想起那一个场景。 　　那一次，妈妈接我回家，我们刚好路过一家宠物店。门外的笼子里有一窝刚出生几个月的茶杯犬。每一只小狗都惹人怜爱到可以拿任何数字的价钱来买它。 　　我央求妈妈给我买一只，可妈妈却说：“毛茸茸的，还那么脏，有可能还有寄生虫！” 　　我想，什么寄生虫吗？分明就是你害怕。小时候妈妈跟我说起过，她以前被狗咬过。 　　每当我向妈妈要小狗的时候，妈妈总说相同的一句话：“毛茸茸的，还那么脏，有可能还有寄生虫！” 　　但是有一次我生日，妈妈却给我买了一只茶杯犬。我真的是意想不到啊！虽然那时候外面雪花飘飘，可是我觉得屋里是阳春三月。 　　那天我的心情非常高兴，我就知道总有一天我会拥有一只自己的小狗的。 礼物话题作文2 　　20xx年2月份是我家喜庆的月份，妈妈、弟弟、大伯的生日都在2月份，我妈妈的生日是大年初二，在大年初一的那一天我收了许多压岁钱，将近300多元，在初一那天晚上我翻了翻日历一看明天就是妈妈的生日，我要给妈妈一个惊喜，想了半天我终于想出了一个好主意。 　　初二早晨我偷偷跑出家门，来到华瑞用自己昨天刚刚收得300多元给妈妈定了一个用奶油挤成的大老虎，因为那是妈妈的生肖，上面添了四个大红字，“儿子爱您”！ 　　到了傍晚全家人要吃晚饭了，我就撒谎说去到楼下取些东西，而是去到蛋糕店去取蛋糕，在回家的路上我买了一个打火机，准备回家把焟烛占着，到了家门外我点燃焟烛，打开门唱着生日歌，妈妈看着我拿着生日蛋糕，唱着生日歌，激动地连眼泪都流了下来，妈妈双手轻轻接过蛋糕，手不停的颤抖着，然后放下蛋糕，抱起我对我说：好儿子，你还记得妈妈的生日。我说：那可不，连自己妈妈的生日都不记得，那还叫什么儿子。过了十几秒我马上说：妈妈快吹焟烛许个愿吧。就这样我给妈妈过了一个快乐的生日。 　　同学们，你们给妈妈做过事或送过礼吗？可不可以告诉我你为妈妈干过什么事？ 礼物话题作文3 　　今天，是我的生日，妈妈会送我什么呢?一个双层蛋糕，或者一个玩具。想着想着，上课了，这节课下了，这可以回家庆祝生日了。 　　放学时间到了，我迫不及待地回到家，家里一片寂静，我想：“肯定是想给我一个惊喜，一定是这样。”我走进家中到客厅去做作业，这时，“叮铃铃……”门铃响了，我以为是妈妈回来了，可是竟然是我的竞争对手 ——小伙伴明明，送来礼物，走进家中，我和他一起做作业，不知过去了几个小时，我们的作业做好了，可是家里仍然很安静，我想：“他们肯定是帮我买一个双层蛋糕。过了一会儿，爸爸、妈妈突然从我身后窜出来，我吓得魂飞魄散，妈妈从背后拿出一个礼物，亲切地说：“祝你生日快乐!”我打开厚厚的礼盒，一看，呀!不是蛋糕，不是玩具，而是四本厚厚的《少儿百科全书》，我兴奋得叫了起来，有了这些书，我一回来，就有事情做了。做好作业，就拿出一本书看看，有趣极了! 　　从那以后，我越来越喜欢看书，只要一放假，就从我的“百宝箱”里拿出一本，专心致志地看，家里的人都叫我“小书迷。” 　　这么多次的生日，我觉得“书”是最好的礼物。 礼物话题作文4 　　“六一”儿童节快要到了。一想起，我就禁不住跳起来。爸爸、妈妈早就许诺过给我过一个快乐的节日，并且送上一份我最喜欢的礼物。我盼望着，盼望着……。 　　时间过得太慢了，我天天猜测妈妈会给我送什么礼物呢?有一天，天空那么蓝，连一丝浮絮都没有，像洗过一样，瑰丽地熠熠发光。我的心情像天空一样晴朗，快乐的像一只小鸟飞回来了家门口。刚走到家门口，我就听见了一阵叽叽叽的叫声。还以为是在电视里发出来的响声。可我往屋里一看电视没有开，那是什么出的声音呢?我刚想…… 　　这时，妈妈看见我放学回来了，笑着对我说：“嘉慧，“六一”儿童节快到了，妈妈提前送你一份礼物，相信你会喜欢它们的。”“什么礼物，快一点告诉我。”我高兴地蹦起来。妈妈指了指阳台，说：“自己去看吧。” 礼物话题作文5 　　在一个阳光明媚的清晨，一位美丽又可爱的小姑娘正从睡眠中醒来。她的名字叫王丽。她自言自语的说：“哎呀，今天的天气真好呀！我得趁林老师睡醒之前把我细心照顾的小花朵送到林老师的房间。因为今天是教师节，我要快点起床才行。”话音刚落，小姑娘赶忙穿上衣服，背上书包。就出发了，朝学校大步走去。 　　王丽来到学校后，走到教学楼正对面的教师宿舍楼前，四处看了看，一个人也没有。王丽心想：学校四周一个人也不见，大家肯定都去送礼物给老师们了，我也得抓紧时间把礼物送给老师，要不然林老师就醒来了。王丽走到林老师房间的窗户前，透过开着的窗户，她看见林老师还在床上睡觉，便小心翼翼地把鲜花放在老师的办公桌上，鲜花上写着“祝老师身体健康q王丽”。王丽看到老师疲惫的身影不禁的被老师感动了，她希望老师们能过一个快乐的节日。 　　每一位辛勤的园丁都希望自己所培育的花朵儿能茁壮成长。做为一名教师都希望自己的学生的成绩优异，学有所成，能够报效祖国，成为栋梁之材。做为一名学生送给老师最好的礼物：就是考出优异的成绩。来报答老师辛劳的教育和培养，是我们送给老师们最好的礼物。 礼物话题作文6 　　“三八”妇女节到了，这天老师在课堂上教我们如何感恩母亲。下午放学后走在路上，我一直在想，送什么礼物给妈妈呢？ 回到家，看见妈妈愁眉苦脸地躺在沙发上，急忙跑上去问妈妈怎么了？妈妈无精打采地说：“我突然觉得全身不舒服，没力气。”爸爸刚好在开会，只能我来照顾妈妈了，于是我像个小护士一样伸出手来摸了摸妈妈的额头，有点烫！一定是发烧了。“你今天有没有干什么活？有没有吃什么脏东西？有没有……”我不停地询问着妈妈，最后我又像个小医生一样下结论，开药方，“一定是得了病毒性感冒，得吃点板蓝根。”我立刻跑到房间里，找出两包板蓝根，泡好端给妈妈喝，然后又叫妈妈到床上去睡一觉，并且帮助妈妈盖好被子，等妈妈睡着后，我才开始做作业。 晚上爸爸开会回来，我把这件事告诉了爸爸，爸爸直夸我是妈妈的好帮手。 妈妈的节日，我虽然没有送礼物给妈妈，但妈妈说她已经收到了一份珍贵的礼物。 礼物话题作文7 　　三八妇女节快到了，送妈妈什么礼物呢？左思右想还是不知道该送什么？于是，我去问姥姥：“姥姥，妈妈最喜欢什么？”老老对我说：“你妈最想要一条金手链。”我马上把我的私人小金库——存钱的大金猪打开。把里面所有的钱给妈妈买了一条金手链，上面刻有许多精美的图案。买完后我又去花店买了一个礼盒，还买了一束五彩缤纷的花，让后我抱她没包装好。到了晚上，我跑到妈妈的房间。“你来干什么？”妈妈问。我笑着说：“给您，祝您节日快乐。”说着，我把盒子送到妈妈面前，妈妈问我：“你这小坏蛋不会又来捉弄我吧？送我一些奇怪的东西吧？”我说：“你就打开吧，这次不会在吓唬你了。”在我的央求下妈妈只好把盒子打开，发现盒子里有一个鬼妈妈再向下看，突然他惊呆了， 　　妈妈发现有一条金手链。半晌，妈妈问我：“你从哪弄来的？”我说：“使我钱买的。”妈妈热泪盈眶地说：“儿子这几年你送我的礼物中就这个最好。” 　　这条手链妈妈一直带着，多年不曾把它摘下。 礼物话题作文8 　　我曾经收过一份珍贵的礼物，那就是“友谊”，这份礼物或许不起眼，但是它是我最珍贵的一份礼物。 　　一位矮小又活泼的小女孩，她就是我最好的朋友—许良。她很厉害，什么都会，我喜欢跟她一起玩，一起学习。每次考试，她都第一名，我很羡慕她。有一次我请她教我数学功课，她竟然爽快的答应我，本来以为她不会答应呢！没想到她却那么热心。她教过我后，我的数学就突飞猛进了，我很感谢她！ 　　学期末的时候，她告诉我：“我要转学了。”我的心里想，我有听错吗？如果她转学了，那么我的作业该请教谁呢？我非常难过，心情就像跌入谷底。转学之后，我的成绩又退步了。直到有一次，她寄信给我，鼓励我，有不懂的作业，就写信给她。还好后来经过她的指导，我的成绩又进步了，我真感谢她呢！ 　　虽然她转学了，可是我们还是会写信对方。这份珍贵的友谊，我会好好珍惜，也会把它留在我心里。 礼物话题作文9 　　三点钟了，我们刚刚起床，吱吱嘎嘎作响的木门被麦克推开了，他走了过来，给我们喂了点儿干草，然后挤了两大桶洁白、清香的牛奶，还把往时主人干的活干得井井有条。我们议论起来，我的老妈花花说：“嗯，这个小男孩不是麦克吗？怎样他来了？”“阿姨，八成是主人病了，让麦克来干活的吧！小花，是不是？”好朋友小白问我，我说：“不必须吧，昨日还健康得很呢！”……在我们七嘴八舌的议论声中，嘎吱作响的木门又被推开了，主人出来了。我们满头雾水地想着：不是麦克已经挤过奶了吗？为什么主人还来呀？可是过了一会儿，主人含着呜咽声说：“这个麦克，想让我吃一惊！”便匆匆走向麦克的小阁楼。我们明白了，这是麦克送给主人的新年礼物，看着楼上紧紧相抱的父子俩，我们也感动得流下了泪水。 礼物话题作文10 　　一颗花树，在阳光下越发的亮丽，几只蝴蝶，在花香与浓荫间流连，一只小松鼠顺着树杆，轻巧地跃上枝头眺望远方。 　　景色真美！我边走边想着，如腾云驾雾般，不知不觉中又到了舞蹈室。 　　今天不知道上什么内容呢？有点期待又有些紧张。远处老师优雅的身影正翩翩而来，我则像一只小鸟儿似的，好夺的探着脑袋张望。一缕微风吹来，仿佛吹进了我的心房，好凉爽，真让人浑身自在。抬头望去，看见了那一抹明丽的蓝色天空与几朵如羽毛似的云彩，被太阳镶上了一圈金边，在我眼里，他们代表了成功与快乐。 　　柔和的灯光，欢快的音乐节奏，我跟着老师的脚步认真的练着，有酸痛，有疲惫，可每当我因为这些有点儿小偷懒动作不到位时，老师总以那鼓励的目光看着我，我的心中只有一个念头—坚持！ 　　渐渐的，我觉得不再那么辛苦了，动作也自如起来。 　　直到现在，我的眼前还经常浮现出那一个充满鼓励的眼神，耳边萦绕着那一句鼓励的话：“加油！”这是老师给我最好的礼物，一直激励着我前行！ 礼物话题作文11 　　我有一个很逗人的小狗，它是我10岁生日时，爸爸送我的礼物。 　　它有一双水晶般的大眼睛和一张樱桃小嘴，再加上一对圆圆的鼻孔，很可爱的。小狗鼻子喘气时一动一动的，它的叫声很好听的，汪汪的。它的毛很柔软，摸上去很舒服。小时候它长得像一头小牛，于是我给它起个一个好听的名字————“牛牛”。 　　牛牛最喜欢吃的是菜汤拌饭，它的胃口很大，一顿能吃一大碗。每次吃完，它都会汪汪地叫几声，好像在说：“谢谢你，小主人。” 　　记得有一次，爸爸和妈妈去长春看我的小姨，只有我和姥姥在家。晚上北风呼呼地刮着，外面黑黑的.，我害怕极了。突然，外面传来了“汪汪”的声音，牛牛好像在说：“小主人，别害怕，有我来站岗。”我半信半疑地问：“牛牛，你能行吗？”牛牛点点头，好像在回答：“放心吧，我能行！”我听了才放心，安然地入睡了。 　　牛牛是爸爸送给我的一份珍贵礼物，它已经走进了我的生活，成了我形影不离的好朋友。 礼物话题作文12 　　毕业那天，老师让我们互相交换礼物。不一会儿，我已经收到了满满一桌子的礼物：留言、糖果、笔等等。 　　但在我收到的礼物当中。最特别的毕业礼物，就是我的好朋友给我的拥抱…… 　　那天我给同学们那封留言信。我故意最后才给乔乔（我的好朋友）。因为我想和她聊一会儿天。 　　聊着聊着，乔乔说：“对了。我还没给你礼物呢。”“对哦！”“你先站起来，双手张开，闭上眼睛。”她说。我十分奇怪“搞什么？那么神秘。”“过一会儿你就知道啦！” 　　我心急如焚，想快点收到乔乔给我的毕业礼物。但我依然乖乖地等着。过了好久好久，我还在那里呆呆地站着。突然，我被人抱住了，那种乔乔身上特有的果香味，扑鼻而来。乔乔在我耳边轻轻的说：“上了初中，我不在身边，你一定要照顾好自己哦！” 　　直到现在，那种感觉依然很清晰。每次仰望天空，总会闻到那种果香味，就好像乔乔在我身边。 　　其实礼物不一定是实实在在的，也可以是无形的。就好比那个拥抱，它表达着我们浓浓的友谊。 礼物话题作文13 　　记得四年前过春节的时候，妈送给我一把水枪，一看到它，我满心欢喜，直到现在还保存着呢！ 　　它大约二十厘米长，十五厘米宽。通体有黑、橙、蓝三种颜色。发射器下面有一个红外线，在扳机的后面有一个椭圆形的小桶，这是装水用的。扣动扳机，水就从发射口喷出一条非常有力的水线。离墙十米开外，就可以打到。你看，我的水枪威力不小吧！ 　　我兴高采烈地和哥哥跑到院子里玩。哥哥说：“我先玩！”“凭什么呀，石头剪子布。”我不服气地说。哥哥说：“好。”可是最后还是哥哥赢了，我懊恼极了。还好，过了一会就该我玩了。就这样他玩一会我玩一会，我俩开心地玩了一下午。从这件事上，我突然明白了一个道理：玩游戏要讲究规则，有规则才会公平，才会快乐。 　　终于哥哥走了，我心想这下可以玩个够了。我一个人在院子里兜了两圈，忽然觉得太没意思了。于是我把小水枪放在了珍贵的盒子里，等到哥哥来的时候再一起玩。每当我看见小水枪，就想了哥哥，想起了满院子的快乐。 　　我喜欢我的小水枪，它给我带来无穷的快乐！ 礼物话题作文14 　　20xx年11月，妈妈送了我一件礼物，是一个红色的二轮滑板。 　　这个红色的滑板非常漂亮，下面有两个轮子，当滑动的时候轮子会发出七彩的光，可漂亮了。轮子上面是两块红色的板子，两头微微往上翘，板子上面有防滑的齿齿。我先买的时候还不会滑，爸爸妈妈也想学着滑，唉！妈妈太胆小不敢滑，爸爸倒是勇敢的学了，可是没有几次手被摔成骨折了。我们家只有我一个人滑了。 　　我第一次滑的时候动作非常难看，像个老太婆走路似的总是控制不好身体的平衡，但在妈妈的协助下，我不怕困难，摔倒了又爬起来继续滑，自己不断的琢磨技巧和方法，总结经验和教训。我认为滑滑板最关键的是：屁股左右扭，腿用力摆动。慢慢的我滑滑板的技术越来越好，动作也越来越优美了。 　　我还把滑板滑上街过呢。那一天，我从学校滑到家，那里是下坡路，再加上我的脚在用力摆动，那速度真快！说时迟，那时快，10分钟就到家了，可妈妈说我以后不准滑滑板到街上了，因为太危险。 　　虽然现在这个滑板快烂了，但是妈妈的这份情谊永远不会消失！ 礼物话题作文15 　　早在我们结婚5周年纪念日之前的半个月，爱人就对我说她脖子上好几年没戴啥了。 　　其实，我知道爱人心里想的是啥，可是还没到这天，单位派我去深圳出差，等我把所有事忙完，已经是结婚纪念日的晚上了。我正纳闷平时要打好几次电话的爱人，今天为何没了消息，当我拖着疲惫的身子回到宾馆，才猛然想起今天是我们结婚纪念日。 　　待我打通爱人的电话，还没开口，她就噼里啪啦地对我说：“你还知道打电话？今天是什么日子？我收不到你的礼物是小事，你连一个电话也没有，这个日子过得还有啥意义。” 　　爱人的责怪埋怨我无话可说，待我听到她发完牢骚后的一句“在深圳天热一定要保重好身体”的话之后，我才长松了一口气。 　　随着七夕节脚步的渐渐临近，爱人那句“脖子上少点啥”的话又在耳边响起。屈指算来，这风风雨雨的5年来，我还真的没为她买过什么。于是，给爱人送一条金项链成了我今年送给爱人的首选礼物了。 　　七夕节那天，我会准时站在爱人面前，把幸福与惊喜镶嵌在她的脖子上，让爱在我们幸福的日子里一直蔓延。

高粱拼音: gao liang 高粱解释: ＜轻＞（1）一年生草本植物，叶和玉米相似，但较窄，花序圆锥形，生在茎的顶端，子实红褐色。品种很多，子实除供食用外，还可以酿酒和制淀粉。秆可用来编席、造纸等。（2）这种植物的子实。‖也叫蜀黍。 高粱造句: 1、高粱抽穗了。 2、这块地可以种高粱或玉米。 3、但是一些植物，包括玉米和高粱，进化成了使用C4型的光合作用。 4、在西非，诸如小麦、土豆、高粱和大豆等重要农作物将在竞争中失败，而更有耐受力的作物，诸如白薯、甘蔗和大蕉将从更高的温度受益。 5、该植物寄生在高粱和其他作物上，从其根部吸取水分和养分。 6、高粱是非洲最重要的谷物。 7、像一年两次或多年生的植物以及像高粱、柳树以及各种杂交灌木作为一种可选的化石燃料都广受欢迎。 8、这样的间作也是一种天然施肥方式 豆子在较高的高粱底部生长，可为土壤增添氮。 9、在茅台镇这里，到处飘溢着高粱发酵散发刺鼻味道。这里几乎全部人都在为这家酒厂工作，价格大幅上升成了一种荣耀。 10、在华北，包括小麦、粟和高粱在内的谷物分为五等七级。 11、“我们起先吃烂高粱，然后是玉米棒子，然后扒树皮吃，”85岁的孟清华（音）说。 12、在今天的非洲，高粱依然分布广泛的粮食作物，现在看来，它填饱人类肚子的历史要回溯许多年了。 13、农民通过种植庄稼收入很少，也没有人对非洲的农作物，诸如高粱和木薯进行任何研究。 14、农产品出口 大米、小麦、土豆、高粱、花生、茶叶、棉花、蔗糖、丝绸。 15、上周查韦斯刚刚宣布提高玉米和高粱的管控价格。 16、作者表示农民必须学会使用边际土地，使土地为种植小米、高粱和豇豆等作物做好准备。 17、高粱是世界主要谷物之一，也是一些地区的主食作物。 18、该基金会主席、前美国驻柬埔寨大使肯尼思.奎因说，埃西塔培育高粱品种的工作为非洲等地几百万人民造福。 19、人们担心对粮食作物如玉米、木薯和高粱不断利用可能会造成非洲主要粮食价格的不断上涨，特别是玉米。 20、到了今天，高粱在非洲仍为人们广泛食用。 21、东北平原大部分是黑色沃土，盛产小麦、玉米、大豆、高粱、亚麻和甜菜。 22、其他原料包括甜高粱茎杆和木薯、草、树和各种作物和木材的加工废料等纤维物质，以及城市固体废物。 23、因此，科学家们开始寻找其它原料制造乙醇，其中之一就是高粱。 24、上个月，中国国务院表示，非粮作物，诸如高粱、甘薯和木薯，而不是玉米，将被用来生产乙醇。玉米是一种主粮作物。 25、新高粱品种的植株比以前的矮半截，产量却是以前的三倍，基因研究也找到了如何控制木薯灾害根源，这是一种病毒性疾病。