博学多识简介
博学多识的意思
解释：
学问广博，见识丰富
出处：
宋·朱熹《朱子语类·论语》第45卷：“只是圣人之所以圣，却不在博学多识，而在一以贯之。”
语法：
博学多识作谓语、定语；用于赞扬别人。
示例：
章诒和《往事并不如烟·斯人寂寞》：“这个清华国学研究院毕业的包先生，博学多识，通文史，精诗词，尤擅对联。”
成语造句
- 1.环境也非常好，最重要的是学校的老师也博学多识呢!
- 2.吴必用讪讪问道，追风神刀称此人见识极广，所言定是不虚，自己不知道只好不耻下问，但是想到自己好歹人称千算子亦是博学多识之辈，不禁脸红起来。
- 3.这个老头给封云的第一印象就是，博学多识，学问很深的老先生。
- 4.书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。
- 5.读书，使人思维活跃，聪疑智慧；读书，使人豁然贯通，柳暗花明；读书，使人博学多识，学富五车；读书，使人无忧无虑，回味无穷；读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
- 6.你博学多识，知道这株药草叫什么名字吗?
博学多识相关词语
- 1 记问之学
- 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。出处：西汉戴圣《礼记 学记》：“记问之学不足以为人师，必也其听语乎？”语法：记问之学偏正式；作宾语；指无真知之学。示例：《冷眼观》第12回：“我不过记问之学，实在不是个里手。”
- 2 博学多才
- 博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。出处：《晋书 郤诜传》：“诜博学多才，瑰伟倜党，不拘细行，州郡礼命并不应。”语法：博学多才联合式；作谓语、定语；用于赞扬别人。示例：贯忠博学多才，也好武艺，有肝胆。（明 施耐庵《水浒传》第九十一回）
- 3 言多伤倖
- 话多易出问题，以致言行不一，使品行受损害。同“言多伤行”。
- 4 难素之学
- 难：《难经》；素：《素问》。 原指研究《难经》和《素问》。后用作医书的代称。出处：《金史·张丛正传》：“精于医，贯穿难素之学。”
- 5 困勉下学
- 指克服困难才能求得知识出处：清·郑燮《潍县署中寄舍弟墨第一书》：“虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。”语法：困勉下学作谓语、宾语；克服困难中求得知识。
- 6 诡变多端
- 诡变：狡诈多变；端：项目，点。形容坏主意很多。出处：宋 苏辙《论吕惠卿》：“怀张汤之辩诈，兼卢杞之奸凶，诡变多端。”语法：诡变多端作谓语、定语；指人的鬼点子多。
- 7 教学相长
- 教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。出处：西汉 戴圣《礼记 学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”语法：教学相长主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进。示例：教学实践，使我深深懂得了教学相长的道理。
- 8 顿学累功
- 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。出处：北齐·颜之推《颜氏家训·文章》：“钝学累功，不妨精熟。”
- 9 变化多端
- 端：头绪；方面。形容变化很多、很大；没有头绪。出处：明 冯梦龙《古今小说 陈从善梅岭失浑家》：“这齐天大圣神通广大，变化多端。”语法：变化多端补充式；作谓语；形容变化的项目、样子极多。示例：旧朋友是变化多端，几乎是不剩一个了。（《鲁迅书信集 致曹靖华》）
- 10 众少成多
- 犹积少成多。指只要不断积累，就会从少变多。出处：《汉书 董仲舒传》：“众少成多，积小致钜。”语法：众少成多作宾语、定语；用于书面语。
- 11 见精识精
- 同“见经识经”。出处：明·兰陵笑笑生《金瓶梅》第11回：“却被院中婆娘见精识精，看破了八九分。”语法：见精识精作谓语、定语；用于为人处事。
- 12 裒多益寡
- 裒：减少；：增补。拿多余的一方，增加给缺少的一方。比喻多接受别人的意见，弥补自己的不足。出处：《周易 谦》：“君子以裒多益寡，称物平施。”语法：裒多益寡连动式；作谓语；含褒义。示例：愿君侯裒多益寡，非礼勿履。（明 罗贯中《三国演义》第一百六回）
- 13 自求多福
- 求助自己比求助他人会得到更多的幸福。出处：《诗经·大雅·文王》：“无念尔祖，聿修厥德。永言配命，自求多福。”语法：自求多福作谓语、定语、宾语；用于劝诫人。示例：鲁迅《华盖集·这个与那个》：“中国人的自讨苦吃的根苗在于捧，‘自求多福’之道却在于挖。”
- 14 诡谲多变
- 谲：欺诈；诡谲：怪异。形容人的性情怪异多变。出处：晋·张协《玄武馆赋》：“于是崇墉四匝，丰厦诡谲，烂若丹霞，皎如素雪。”语法：诡谲多变作谓语、定语；指人的性情。