顿学累功简介
顿学累功的意思
解释：
愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
出处：
北齐·颜之推《颜氏家训·文章》：“钝学累功，不妨精熟。”
顿学累功相关词语
- 1 捶胸顿脚
- 见“捶胸跌脚”。出处：《儿女英雄传》第十九回：“[何玉凤]拍着那棺材，捶胸顿脚，放声大哭。这场哭直哭得那铁佛伤心，石人落泪。”语法：捶胸顿脚作谓语、状语；用于悲伤或痛愤时。示例：老寿说到这里，心里像是插了一把刀，他捶胸顿脚地干号了起来。茹志鹃《剪辑错了的故事》
- 2 豁然顿悟
- 同“豁然大悟”。出处：清·蒲松龄《聊斋志异·贾奉雉》：“贾豁然顿悟，曰：‘翁不知贾奉雉即某是也。’翁大骇，走报其家。”语法：豁然顿悟作谓语、定语；用于处事。
- 3 拊膺顿足
- 捶胸跺脚。形容哀痛之极。出处：明·沈鲸《双珠记·母子分珠》：“叹骨肉拊膺顿足，曷胜哀痛。”语法：拊膺顿足作谓语、定语、状语；用于悲痛时。
- 4 危若累卵
- 危若累卵比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。又作：“危于累卵”。
- 5 功力悉敌
- 功夫与力量，双方都不相上下。
- 6 积年累岁
- 指经过的时间长。同“积年累月”。出处：《二刻拍案惊奇》卷五：“[贼人]只得招出实话来：乃是积年累岁遇着节令盛时，即便四出剽窃，以及平时略贩子女，伤害性命。”语法：积年累岁作状语、分句；指经过的时间长久。
- 7 铢积丝累
- 同“铢积寸累”。出处：元·脱脱《宋史》卷一百七十九：“当时漕司不量州军之力，一例均科，既有偏重之弊，于是郡县横敛，铢积丝累，江东、西之害尤甚。”语法：铢积丝累作宾语、定语、状语；用于比喻句。示例：是下邑穷乡铢积丝累以豪于闾井者之情，而奚足为俭哉？清·王夫之《读通鉴论·隋文帝十五》
- 8 椎胸顿足
- 形容人悲痛、悔恨等时的情状。出处：梁启超《中国积弱溯源论》第二节：“无以少异于平时，乃椎胸顿足，痛恨于我国民之心既已死尽也。”语法：椎胸顿足作谓语、状语；用于悲伤或痛愤时。
- 9 累棋之危
- 堆迭的棋子，高则易倒。比喻形势危险。出处：《战国策·秦策》：“致至而危，累棋是也。”
- 10 隶首之学
- 指算术，算学。 清 俞樾 《＜显志堂集＞序》：“先生治經，通小學，故不爲浮詞，尤精隸首之學，能推而行之，清丈之法生焉。”参见“ 隸首 ”。
- 11 摇首顿足
- 摇着头，跺着脚。非常懊恼或惋惜的神态出处：明·罗贯中《三国演义》第45回：“摇首顿足曰：‘此人见识胜吾十倍，今不除之，必为我国之祸！”语法：摇首顿足作谓语、状语；指懊悔的神态。
- 12 鹦鹉学语
- 鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。
- 13 功行圆满
- 功：世界各地；行：善行。封建迷信指功德成就，道行圆满。出处：元·岳伯川《铁拐李》楔子：“等他功成行满，贫道再去点化他。”语法：功行圆满作宾语、定语；用于口语。示例：女菩萨，你要晓得一经观光之后，也就算功行圆满，一天大事都完了。（清 李汝珍《镜花缘》第五十一回）
- 14 教学相长
- 教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。出处：西汉 戴圣《礼记 学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”语法：教学相长主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进。示例：教学实践，使我深深懂得了教学相长的道理。