博学多才简介
博学多才的意思
解释：
博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。
出处：
《晋书 郤诜传》：“诜博学多才，瑰伟倜党，不拘细行，州郡礼命并不应。”
语法：
博学多才联合式；作谓语、定语；用于赞扬别人。
示例：
贯忠博学多才，也好武艺，有肝胆。（明 施耐庵《水浒传》第九十一回）
成语造句
- 1.经过几十年的知识积累，李老师现在满腹经纶，博学多才。
- 2.十年后的我将会博学多才，财运滚滚。
- 3.博学多才的关于或组成所有或许多学科知识的。
- 4.他博学多才，不求闻达，清心寡欲，以富贵浮云自勉。
- 5.有的人什么都不懂，却要在人前装出一幅博学多才的样子，诚然令人齿冷。
- 6.他是一个硕士研究生，博学多才，年轻有为。
英语翻译
- 英语:
be of great learning and great ability
- 日语:
学識が広くていろいろな方面の才能がある
- 其他:
<法>savant,érudit et talentueux
博学多才相关词语
- 1 言多伤倖
- 话多易出问题，以致言行不一，使品行受损害。同“言多伤行”。
- 2 难素之学
- 难：《难经》；素：《素问》。 原指研究《难经》和《素问》。后用作医书的代称。出处：《金史·张丛正传》：“精于医，贯穿难素之学。”
- 3 困勉下学
- 指克服困难才能求得知识出处：清·郑燮《潍县署中寄舍弟墨第一书》：“虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。”语法：困勉下学作谓语、宾语；克服困难中求得知识。
- 4 诡变多端
- 诡变：狡诈多变；端：项目，点。形容坏主意很多。出处：宋 苏辙《论吕惠卿》：“怀张汤之辩诈，兼卢杞之奸凶，诡变多端。”语法：诡变多端作谓语、定语；指人的鬼点子多。
- 5 教学相长
- 教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。出处：西汉 戴圣《礼记 学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”语法：教学相长主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进。示例：教学实践，使我深深懂得了教学相长的道理。
- 6 顿学累功
- 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。出处：北齐·颜之推《颜氏家训·文章》：“钝学累功，不妨精熟。”
- 7 变化多端
- 端：头绪；方面。形容变化很多、很大；没有头绪。出处：明 冯梦龙《古今小说 陈从善梅岭失浑家》：“这齐天大圣神通广大，变化多端。”语法：变化多端补充式；作谓语；形容变化的项目、样子极多。示例：旧朋友是变化多端，几乎是不剩一个了。（《鲁迅书信集 致曹靖华》）
- 8 众少成多
- 犹积少成多。指只要不断积累，就会从少变多。出处：《汉书 董仲舒传》：“众少成多，积小致钜。”语法：众少成多作宾语、定语；用于书面语。
- 9 才藻艳逸
- 才藻：才情和文采，才华；艳：华美；逸；超逸。才华华美超逸出处：晋·陈寿《三国志·魏志·王粲传》：“瑀子籍才藻艳逸，而倜傥放荡。”语法：才藻艳逸作谓语、定语；指人的才华。
- 10 裒多益寡
- 裒：减少；：增补。拿多余的一方，增加给缺少的一方。比喻多接受别人的意见，弥补自己的不足。出处：《周易 谦》：“君子以裒多益寡，称物平施。”语法：裒多益寡连动式；作谓语；含褒义。示例：愿君侯裒多益寡，非礼勿履。（明 罗贯中《三国演义》第一百六回）
- 11 才气过人
- 才气：才能和气质。才华超过平常人。出处：西汉 司马迁《史记 项羽本纪》：“力能扛鼎，才气过人。”语法：才气过人主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义，形容人很有才气。示例：顾城、普希金等才气过人的著名诗人，由于种种原因，不幸都英年早逝了。
- 12 自恃其才
- 侍：依赖；其：他的。自己仗着有才能。形容高傲，自负出处：明·冯梦龙《喻世明言》第12卷：“他也自恃其才，没有一个人看得入眼，所以缙绅之门，绝不去走，文字之交，也没有人。”语法：自恃其才作谓语、定语；用于处事。
- 13 记问之学
- 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。出处：西汉戴圣《礼记 学记》：“记问之学不足以为人师，必也其听语乎？”语法：记问之学偏正式；作宾语；指无真知之学。示例：《冷眼观》第12回：“我不过记问之学，实在不是个里手。”
- 14 博学多识
- 学问广博，见识丰富出处：宋·朱熹《朱子语类·论语》第45卷：“只是圣人之所以圣，却不在博学多识，而在一以贯之。”语法：博学多识作谓语、定语；用于赞扬别人。示例：章诒和《往事并不如烟·斯人寂寞》：“这个清华国学研究院毕业的包先生，博学多识，通文史，精诗词，尤擅对联。”