中考

2009年天津市中考语文试卷及答案语 文第Ⅰ卷一、下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其答案标号涂到答题卡上。1. 下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）A.间或（jiān） 嗤笑（chī） 锐不可当（dǎng）B.啜泣（chuò） 颔首（hàn） 孜孜不倦（zī）C.妖娆（ráo） 匀称（chèng） 根深蒂固（dì）D.悲怆(chuàng) 拮据（jū） 毛骨悚然（shù）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的 ，有秋的 ，更有冬的 。A．泼辣 蕴蓄 丰硕 B.丰硕 蕴蓄 泼辣C. 蕴蓄 丰硕 泼辣 D.泼辣 丰硕 蕴蓄3. 下列各句中没有语病的一句是（ ）A.美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。B.炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。C.“神舟七号”载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一座里程碑。D.通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。4.依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是你读过篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗？这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。A.“ ” 、 ，B．“ ” ， 。C.《 》 ， 。D.《 》 、 ，5. 下面对诗句的赏析理解不恰当的一项是A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）这两句是议论，诗人感慨由于东风不给周瑜方便，导致二乔被关进铜雀台。B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍《已亥杂诗》）这两句以落花为喻，表明诗人的心志，虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）这是词的上片，重在写景，以“异”字统领，突出塞外与中原地区秋景的不同。D.而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 （余光中《乡愁》）这节诗以“海峡”作为“乡愁”的具体对应物，将故乡之思上升到家国之思，深化了诗歌的主题。二、（9分）阅读《奇妙的克隆》一文的节选文字，完成6-8题。克隆技术会给人类带来极大的好处,例如,英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的a-1抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6千美元一升。一只母羊就好比一座制药厂,用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP 公牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊，这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是"克隆"。母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物――骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是"克隆"，我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此己濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？克隆" 为人类提供了切实可行的途径。除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都具有不可低估的作用。不可否认，"克隆绵羊"的问世也引起了许多人对"克隆人"的兴趣，例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官，这也就是用克隆法为人类自身提供"配件" 。有关"克隆人"的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关伦理、道德和法律等问题。6．下面句子能够概括选文主要内容的一项是A．克隆技术会给人类带来极大的好处。B．克隆技术可以用来挽救珍稀动物。C．克隆技术可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜。D．克隆技术对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。7．下下面对第一自然段中有关说明方法的判断及作用的分析，完全正确的一项是A.用列数字的方法说明羊奶产量很高，药用价值很大。B. 用作比较的方法说明一只母羊比一座制药厂更重要。C. 用举例子的方法说明“克隆”能让高附加值的牲畜有效地繁殖。D. 用分类别的方法说明PHP公司、LAS公司都能培育高科技的牛羊。7．下面关于：“克隆人”的说法不符合文意的一项是A．"克隆绵羊"的问世引起了许多人对"克隆人"的兴趣。B．把人的细胞克隆成一个胚胎，可以为人类自身提供"配件" 。C．"克隆人"有可能会带来许多有关伦理、道德和法律等问题。D．"克隆人"的研究给人类带来无限的好处，其发展前景极为乐观。阅读《唐雎不辱使命》一文的节选文字，回答9-11题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”9．对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是A．寡人以五百里之地易安陵 易：交换B．秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子C．大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民D．秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢10.下列句子中表达反问语气的一项是A. 公亦尝闻天子之怒乎B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。11.下列下面对选文的分析不正确的一项是A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。第Ⅱ卷 非选择题（共91分）综合题（41分）二、（本大体共2小题，共8分）12.将下面古诗文语句补充完整。（6分）⑴枯藤老树昏鸦， 。⑵问君何能尔？ 。⑶ ，引无数英雄竟折腰。⑷大漠孤烟直， 。⑸闲来垂钓碧溪上， 。⑹ ，后天下之乐而乐。13.用典，是古诗词中常用的一种表现手法。请写出苏轼《江城子。密州出猎》中一个用典的句子。（2分）三、（本大体共3小题，共7分）阅读下面的文言文，回答14-16题。楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。注释：①陈：国名。 ②洫：护城河 ③宁国：楚国大臣。 ④罢：通“疲”14.解释文中加点词的含义。（2分）楚庄王欲伐陈 伐： 民怨上矣 上：15.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）城郭高，沟洫深，蓄积多也。16.对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系所学过的文章试做分析。（3分）四、（本大体共4小题，共16分）五、（8分）阅读《炉火》一文，回答17～20题。炉火 臧克家金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔波，我的家人总是念咕说：安上暖气多省事，又干净。我也总是用我的一套理由做档箭牌：安暖气花费太大呀，开地道安管子多麻烦呵，几吨煤将放在何处？还得有人夜里起来烧锅炉……我每年这样搪塞，一直搪塞了二十一年。其实，别的都是假的，我中心的一条是：我爱炉火！我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客厅，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，余地供回旋的就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架子成了空摆设。到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。会客室里确实有点冷清，而我的写作间兼卧室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时爆裂，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗？每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光，我要性格，我要活力。我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”，里面放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。,有这种生活经验的人，会饶有情趣地回忆起隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景。火，以他的巨大热量使人通体舒畅，它的火柱通天而起，在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们有着同样的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼人心的声响。几十年来我独持异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因就在此。1984年11月24日17. “秋去冬来”，此时庭院里“芳菲”失色，叶子“辞柯”。作者在描写中采用了怎样的修辞方法，融入了怎样的思想感情？（4分）18.作者描绘了冬季与炉火相伴的两个生活判断，请你各用一句话概括其内容。（2分）19.作者在文中揭示了“炉火”的哪三个特点？请结合这三个特点谈一谈“炉火”带给“我”怎样的感受和影响。（6分）20.作者为凸显“炉火”的形象，采用了怎样的写法？请结合文章内容作简要分析。（4分）五、（本大体共4小题，共10分）从20世纪90年代后期到现在，美国、俄罗斯、中国、法国、德国、印度、等许多国家纷纷制订了探月计划并付诸实践，世界又出现了月球探测的新高潮。光明学校科技小组的同学决定探究一下探月对人类社会到底有什么价值和意义。下面是他们搜集到的部分资料，请阅读后回答21-22题A.月球是地球唯一的天然卫星，它离地球最近，人类要离开地球实现深空探测，首先要对月球进行探测。它是人类探测太阳系和其他星球最理想的跳波和中转基地。B.月球表面覆盖有一层很松散的月壤，其中含有100-500万吨的氦-3.是一种清洁、安全和高效的核聚变发电的燃料，是地球上没有的能源，只要几十吨就能满足全球一年的能源需求。C.月球的环境特殊，在那里可以建立一系列的科学观测基地对地球进行监测，还可以建立生物制品和新材料实验室以及深空探测前哨站，对月球科学、天体化学、空间物理、生命科学、对地观测科学与材料科学等高端科学的研究有重要意义。D.地球上最常见的17种元素，在月球上比比皆是。月球上稀有金属的储存量比地球还多，月球岩石中含有的矿物，其中6种是地球没有的。E.月球上环形山的数量非常多，总数达5万多座。除了环形山之外，还有一些与地球上相似的山脉，其中最长的绵延1000余千米。21.以上材料与光明学校同学探究的问题无关的是 。（只填序号）（2分）22、根据相关材料，参照加点部分的语言形式，将下面句子补充完整。（4分）探月对人类社会实现宇宙深空探测、 、 、 等方面具有重要意义。《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，请根据你的阅读经验，回答23-24题。23.该书共辑入10篇文章，外加“小引”和“后记”。其中写到“某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个小学生糊口”这一内容是哪篇文章？（1分）24．该书中《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”，这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化？请用简洁的语言进行概括。（不超过20字）（3分）六、（本大体共1小题，共50分）25.作文。当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查，有70.8℅的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下：我是一名女生，小学成绩教好，活泼开朗，爱好画画。升入初中后，学习压力和加大，成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力，要没胡思乱想，要没打瞌睡，极少交作业。知道这样不好，但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头痛，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了！甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗？你又是怎样看待压力和挫折的呢？请你根据下面要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。要求：⑴自拟题目，副标题为“致甜甜同学的一封信”；⑵请你与她真诚的交流，不要作空洞的道理，要联系现实生活和自己的经历；⑶字数不少于600字；⑷注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名。2009年天津市中考语文试卷及答案语文参考答案B 2.D 3C 4B 5A 6A 7C 8D 9D 10C 11B二、12、（1）小桥流水人家（2）心远地自编（3）江山如此多娇⑷长河落日圆⑸忽复乘舟梦日边⑹先天下之忧而忧13.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎14.伐：攻打，进攻。 上：国君，君主。15.城墙很高，护城河很深，积蓄的粮食财物很多16.二人看问题的角度不同。使者看重的是“地利”，而宁国看重的是“人和”，所以二人意见截然相反。四、本大题共4小题，共16分。17.主要采用的修辞方法有对比、拟人、比喻。作者对生命消退流露出无奈、惋惜的思想感情。（4分。修辞2分，正确指出两种即可；思想情感2分）18．其一，炉火相伴我和朋友品茶交谈，感受美好的友情；其二，炉火伴我读书和入睡，使我安享美好的生活。（2分。每条一分）19.特点：发热，发光，也能发出震撼人心的声响，感受和影响：它发热，如同友人一般给“我”以温暖；它发光，给人以启示和希望；它也能发出震撼人心的声响，如同在召唤着“我”振作精神，永葆青春的活力。20.运用对比的写法。文章以暖气和炉火作比较，写出两者的不同，表现作者对炉火的偏爱；又以铜“火箱”、篝火与炉火作比较，写出它们的共性特点，赞颂光明的力量。五、本大题共4小题，共10分。21.E22.开发新型高效能源 开展高端科学研究 获得稀有矿物资源23，《范爱农》24.先想“医学救国”后决定“弃医从文”。六、25.略

【感想】考试后的感想…… 我要杀了全部出试卷的人，语文，数学，政治，历史还好，特别是英语，没教过的单词也出！在写的时候，差点要把试卷撕掉！！！ 贴子相关图片: 作者： 公主の荣耀 2006-7-4 13:25 回复此发言 先幽默幽默 紧张的期中考试终于过去了~放假两天都是毫无规律的作息啊,每天在家比是上网就是看电视,反而又觉得很无聊啊~ 现在已经是高中了,学习上就是有压力啊.但是说实话,我还是那么的贪玩,看着别人都下苦学习,自己就是下不下苦.哎,同学们都是早早的起来背课文呀什么的,我呢是睡的不知道什么时候才起来,.真是惭愧啊，觉得太对不起自己的爸爸妈妈了,爸爸妈妈,不孝子在这里给你们陪不是了,希望你们能原谅我(那是做梦啊,要是让爸爸妈妈知道我在学校不好好学习,非给我吃K不可!~) 我突然又想到了什么,不管考试结果是好还是坏,这次一定要努力了,不能够再只看着别人努力,自己睡大觉,那不成了猪了吗?~看来我还是不懂事啊,都高中了，还是贪玩,真是 说点实在的,现在要是好好学习,长大了有了知识在社会上好能够有一席之地可以容身啊,要不只能够是废人了,嘿嘿,我相信现在悔悟还不是太迟的~希望和我有同样坏毛病的学友们也要注意了!~(不过人家可没我这么不懂事~嘻嘻) 我现在面临的问题是数学不好啊,其他的都还说的过去,都是由于在初中时候没有好好学习,数学差的要命,导致现在数学差不多都听不懂,老是想放弃,但是同学劝告说:"高考数学可是主课啊,放弃了行吗?"我也是考虑过,不能那样就轻易放弃了.我的英语还是可以的,同学们都说:"你看我们这英语这么垃圾还没放弃,你那是数学,数学要比英语好补的多了,千万不要放弃啊.听了他们说的话真是感到无比的安慰啊,真是谢谢他们了~! ------------------------------------- 今天天很糟,我想解剖自己的过去.我不想就计算我后悔多少次了,但这次(不管是否有用)我还是应该悔过. 懒乃我之本性,勤乃我之神往,然大抵尝试过,失败数次不止。叶岑数次用血证明，但终究血干事忘，终每日如此迷惘。今每做题，作不比错，吾甚恨之，然念之物办法，因硬皮做之，真可谓笔落题做，红叉即随，徐倩、徐倩，则何如？ 吾察之生物卷，多选题竟全军覆没，顿时心如刀绞一般。本想考得不错（我可是认真做的）但结果却着实相反。设想如果少放松一些，岂不更糟？ 原以为对错只在一念之差，现感到答对谈何容易？没有扎实的基础，辛勤的汗水，果如何好结。予见自己蹉跎岁月，无不感到痛心，但即使将萎蔫的花儿，也该用水浇一浇，也许还可以挽救它，不是吗？ ---------------------------------------- 假喽----考试后放的感想. 我们经过一个星期的紧张考试后,终于放假了.这些天可是把人折磨的不轻啊.以前我们考试总是会考很久,那时我们会有充足的时间去准备,即便是平时学的不是很认真,但只要考试前突击一下也能轻松通过.但这学期的考试安排的很紧,几乎是每天考一科.复习的时间就少了,对于那些平时没好好学的同学来说真是一次严峻的考验啊. 我们这学期考五门课,有两三科不太好过的.并且这学期监考的也比较严.就拿考试的前两天来说吧,考试两科就有将近100名同学在考试时作弊而被监考老师所抓.真是惨不忍睹啊.也可怜那些不幸的人们.对于如此疯狂的作弊行为学校及时召开了班主任会议,再次申明考试纪律让老师向学生说明作弊的后果是很严重的.不知是学校这招起了作用还是老师手下留情,后几天果然被抓的大大减少了.在大学中流传着这样一句话;"考试不作弊,来年当学弟."可见大学考试作弊已经成为风气,不是抓几个不幸者就能解决的事情. 其实我们在大学里能学到多少东西,很多人都说学不到什么.其实大学是锻炼人提高素质的场所.当然如果我们在大学期间能好好学习我们也能学到很多的知识,哪个大学的图书馆没有几十万册的藏书啊,如果我们能利用这些资源多看些书我们能会学不到知识吗?显然很多的学生没能很好地利用这几年的大学生活.当然毕业后他也只会说没学到知识.也就自然而然的引出另一句经典的话:"毕业就意味着失业". 现在的中国能上大学还是不容易的,既然我们踏入了大学的殿堂为什么我们不去珍惜着来之不易机会呢?国家培养我们给我们创造各种有利的条件,但主要还是靠我们自己努力啊.希望我们能清醒,不要再浪费自己的青春了.如果现在我们还不能认清自己的目标而茫然,那当我们老了就会后悔现在的无知.这代价之大谁曾想过.谁又会用这么大的代价去换来清醒呢,只有一种人----傻瓜. ---------------------------------------------- 假喽----考试后放的感想. 我们经过一个星期的紧张考试后,终于放假了.这些天可是把人折磨的不轻啊.以前我们考试总是会考很久,那时我们会有充足的时间去准备,即便是平时学的不是很认真,但只要考试前突击一下也能轻松通过.但这学期的考试安排的很紧,几乎是每天考一科.复习的时间就少了,对于那些平时没好好学的同学来说真是一次严峻的考验啊. 我们这学期考五门课,有两三科不太好过的.并且这学期监考的也比较严.就拿考试的前两天来说吧,考试两科就有将近100名同学在考试时作弊而被监考老师所抓.真是惨不忍睹啊.也可怜那些不幸的人们.对于如此疯狂的作弊行为学校及时召开了班主任会议,再次申明考试纪律让老师向学生说明作弊的后果是很严重的.不知是学校这招起了作用还是老师手下留情,后几天果然被抓的大大减少了.在大学中流传着这样一句话;"考试不作弊,来年当学弟."可见大学考试作弊已经成为风气,不是抓几个不幸者就能解决的事情. 其实我们在大学里能学到多少东西,很多人都说学不到什么.其实大学是锻炼人提高素质的场所.当然如果我们在大学期间能好好学习我们也能学到很多的知识,哪个大学的图书馆没有几十万册的藏书啊,如果我们能利用这些资源多看些书我们能会学不到知识吗?显然很多的学生没能很好地利用这几年的大学生活.当然毕业后他也只会说没学到知识.也就自然而然的引出另一句经典的话:"毕业就意味着失业". 现在的中国能上大学还是不容易的,既然我们踏入了大学的殿堂为什么我们不去珍惜着来之不易机会呢?国家培养我们给我们创造各种有利的条件,但主要还是靠我们自己努力啊.希望我们能清醒,不要再浪费自己的青春了.如果现在我们还不能认清自己的目标而茫然,那当我们老了就会后悔现在的无知.这代价之大谁曾想过.谁又会用这么大的代价去换来清醒呢,只有一种人----傻瓜. ------------------------------------------ 期中考试后的感想 期中考试成绩终于出来了 考前的预感很不好,因为很多方面没有具体落实,也不知道学生准备得怎么样.也没有拿出可行的方案. 但考出来结果有点出乎预料.比平行班高出12分的平均分.不知道是别的班考得不行,还是自己班的水分太多.总之,这次的结果有点不爽 表面上的原因;感觉我班的学生不管是哪个层面的.都在积极的学习,虽然说有一些态度还不是很端正.但总体还可以.至少还服我管.但隔壁班,可能是因为有一些差生的原因. 接下来我想可能要对三块学生分别实施不同的方案: 对于学习态度不端正,平时表现又不好的,甚至考试都不在乎的人.要下狠心治下来. 对于悟性不是很高,学习不很扎实的人.要加以鼓励的同时更要严格要求.让他们明白.学习的过程是长期的. 对于悟性比较高的人.更要加以鼓励,让他们确立霸主地位.让他们明白这不仅是分数的问题,更重要的是代表一个人的学习能力的问题.更重要的是他们做事的心态和风格问题. 接下来还要安排几件事情. 一是安排一个师生互动会,目的:一是达成一个和谐的师生氛围.二是让学生学会感恩.培养一个集体如果不懂得感恩,那是一句空话.特别是这次刘特付出了这么多.结果还没有比隔壁班考得好.这很让刘特生气.明天晚上安排一个这样的活动. 运动会的事情还要做下去:一是队伍的排列,二是创意,三是训练.四是相关解说词. 都要做下去. 物理教学这一块有两件事情要做.一是公开课的事情要去准备.二是创意实验的东西要去做.

　　在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家收集的紧张的期中考试作文，欢迎阅读与收藏。 紧张的期中考试作文1 　　早晨，我早早的来到学校，这次，我们要到四年级五班考试，他们班就像邢老师说的那样，桌面干净、桌皮干净、地面干净、走廊干净……我们不能随手乱扔东西。 　　第一项是数学，开始发卷了，我首先写上姓名、班级、学校，然后，我很快就做完了，留下了十九多分钟检查，没检查出错误，那就要看我没检查出来得和做错的让老师打分了。 　　第二场是语文，发下卷后，我认认真真的做题，我马上做完了，我按着顺序一个大题一个大题的检查……到了第二遍，我一下子发现还漏了一个大题，抄写高尔基的名言，“我扑倒书籍上，就像饥饿的人扑倒面包上。——高尔基”。第一大题好小，我赶紧补上了。 　　下午，是英语考试，我首先写上姓名、班级、校名，前面是听力部分，先做笔试部分，我以最快的速度做完了，检查的时候，第一大题是填序号，我填成单词了，我赶快改了。 　　我发现我总是第一遍没仔细读题，第二遍检查的时候就检查不出来了，我希望我这次考个好成绩。 紧张的期中考试作文2 　　考试可以说是领我们小学生最头痛的一件事情，无论是月考还是期中考试，如果你考“砸”了，那就说明你即将受到爸妈的唠叨，讲和口水淹死讲，如果你考好了，爸爸妈妈的态度会来一个180度的大转弯，你即将成为爸爸妈妈的小天使，满足你各种要求，转眼间就到期中考试了，欢迎来到离我们“哭天喊地”的其中考试。 　　我为了这次期中考试考好，我一直在复习，把所有必考题都服了一遍又一遍，把所有难题复习了一遍又一遍。 　　我来到学校，我想离考试，还有一天了，上课了，老师和我们讲了许许多多期中考试的事情，要带一副尺子，一只2b的自动笔，一块干净的橡皮，用一个小袋子装起来，一个也不能少，如果没买，或者没带，不可以参加考试。 　　考试考完后，我很担心，不知道我这次可以考多少分数，过两三天成绩下来了，我考的比以前有了一点进步，下次我还要努力。 　　成绩还是有些不是那么好，这一次我考好了，70分，我要从70分到五十七十五分，从75到80分，从80分到85分，从85分到90分，这样一个短短的又漫长的一个过程。 　　我想哪些我的成绩可以达到90多，我非常非常的好奇会是什么样呢？ 紧张的期中考试作文3 　　时间过锝真快，要期中考试了，我赶紧复习了起来，把要背的都读了三遍，我很紧张，心想要是考得不好怎么办？ 　　到了期中考试的那一天，我红着脸走进教室，赶紧打开书包，拿出语文书和数学书复习了起来。哨声吹响了，监考老师走进教室发试卷了，我的心怦怦直跳，忽然一阵风吹来，好像在和我说：不要紧张，加油。我拿到了试卷，写好班级和姓名后。我遇到第三大题是写出描写心情的四字词语时，我不会做，我苦思冥想，还是想不出来。后来我想起来了妈妈的话，还是跳过去吧！等会做的全部做完时，我就来做不会做的，我很快就做完了。哨声吹响了，老师把试卷收了上去。我很担心考得不好。 　　试卷发下来后，我拿到了自己的试卷，看了看，我只考了81.5分，我大惊失色，我很失望，不知怎么回去和爸爸妈妈交待。 　　在回家的路上，花儿也垂头丧气，好像在为我难过，大树沙沙，好像在嘲笑我。 　　回到家，妈妈迫不及待地问：“考了多少分啊？”我闷闷不乐地说：“94.5分。”妈妈怒气冲天，我心想：“妈妈叫我考95的啊，该死，怎么就差零点五啊。”我就低着头会房间做作业去了。 　　我想：这次虽然考得不好，但是我在期末考试要取得更好的成绩。 紧张的期中考试作文4 　　期中考试发考题前，我真的紧张透顶！你给我一张纸，我都能给你捏湿！一想到发卷子，我就激动得不行！恨不得冲上去先看一下卷子！再回来做，可我又不知道卷子内容，就因为这个我才紧张透顶！太紧张了，我就深呼吸……深呼吸……还是无效！我真是太紧张了，紧张得无法形容！ 　　铃声一响，播音员报：“现在是XX点，考试正式开始，考生开始答题。”我就飞快地拿起笔写，写的时候，我的手一直在颤抖，抖得厉害呀！但没有影响到答题的速度。如果你在我们考场，只会听到写字声或者是修正带或改正液的声音，根本听不见什么杂音，那个时候，班里的人可安静了……光阴似箭，马上要交卷了，这时同学们可闹腾着呢！现在的我再也不能静下心来细细检查了，正在期待下考中…… 　　终于下考了，可我还是紧张，我紧张的是我考试成绩如果没上90分，我就死定了！OH！OH！看，同学们正在疯狂地玩，可有的同学不一样，他们在对答案！我可不敢对，因为我不敢面对残酷的现实！万一我……我错了怎么办呐！！！哦！我的上帝！ 　　总之，考试全程我都是十分紧张的。 紧张的期中考试作文5 　　今天，班主任李老师给我们宣布了一件坏消息，下星期要期中考试，我们的“心都碎了”。 　　两天轻松的双休日很快就和我们说了声“拜拜”。我们重新回到充满阳光的校园，开始了紧张和复习，复习的时间总是那么短暂，转眼间便到了考试的时间___星期三。 　　“呜呜”只听见一声清脆的哨声响了起来，考试开始。老师把试卷发了下来，我看了一遍，心想：这试卷还蛮简单的。我的心里暗暗高兴，提起笔就写，题目都不认真读，就是这种不好的态度让我语文考了97分，数学考了96.5分，英语考了96.5分。 回到家里，我把真实的分数告诉了家长，爸爸妈妈即没有表扬，也没有批评，他们只是对我说：“努力努力，再努力，争取期末考试考出一个好成绩。”“好的！我一定不会辜负你们的期望的”！我在心中定好了目标，以后一定要跟着目标走。 　　对于这次考试，我考得不是很好，我要继续努力，下次要考得更好。 紧张的期中考试作文6 　　今天一整天，我们进行了一次紧张的期中考试。 　　首先考的是语文，老师先将试卷发下来，铃声响起后，我们便匆匆开始答题。看，那位同学好象是遇到了什么困难，眼睛直勾勾地盯着天花板，好像天花板上有字似的，然后，他似乎有了什么灵感，狠狠揉了揉太阳穴，又埋头在“题海”中了；再看另一位同学，他运笔如飞，自信满满地答着试卷，好像这次他一定能考三百分似的，而有的同学不紧不慢地答着试卷，我似乎都能听见他吹口哨了，仿佛这成绩就像做游戏一般随意…… 　　而我呢，奋笔疾书，专心致志地答卷，仿佛天塌下来都与我无关。那犹如春蚕咀嚼桑叶，微风拂动树叶的“沙沙”声从我笔尖流淌出来。可时间还是有点不够，我几乎要恨死“相对论”了。为什么会有相对论呀？不过，我已经没时间去想这件事情了，把作文草草结了尾，然后匆匆检查了班级、姓名，接着把试卷心有余悸地交了上去。 　　这可是我半个学期努力的测试结果呀！希望我能考好！ 紧张的期中考试作文7 　　紧张、紧张、好紧张！我满手心汗，小腿抽筋，哪怕是再给我点时间，我也会好好复习的，真是“书到用时方恨少”。 　　叮铃！叮铃！突然全班进入游戏里的“王者荣耀”的场面，拼个你死我活，这不正象我现在紧张的心情吗？ 　　“开始答卷！”老师严肃地说道。第一张是数学卷。妈妈再三嘱咐我：“离开‘马虎团队"加入‘认真团队！” 　　其实这张卷子对我来说不算太难，一会儿就答完了，我为了脱离“马虎先生”没被它的“调虎离山之计”所诱惑，特意检查了好几遍。可是时间就像猎豹奔跑一样快，一眨眼功夫就过去，“收卷！”组长像要抢宝贝似的收了卷。 　　马不停蹄，下一场是语文版的“王者荣耀”。我用了二十五分钟就写完了，东瞅西瞧，时间到。“收卷！”啊！我几乎没有检查，实在太糟糕啦！ 　　好期待，这场“王者荣耀”到底谁是赢家！ 　　没过几天，分数下来了，成绩只有一科是满分。我也总结了不足:语文，要多看课外书；数学，不该错的问题出错做题的时候要细心、不马虎、不掉以轻心；英语，多听。 　　期末考时再见！ 紧张的期中考试作文8 　　星期二，我们考了英语，英语杨老师说这次我们的英语考试分为三部分，第一是读单词、听单词，第二是读课文签字，随意抽查一篇，第三是考一份试题，满分六十分，然后这三部分加起来试试这次的英语总分。 　　今天我们考了英语同步学习与检测上的1~4单元测试，自我感觉还不错。 　　到了星期三，一大早就开始考数学，从7:50开始考，到了离第一节课下课前5分钟的时候收卷。 　　下午1:30到2:40,考语文，试题四面，再加一面作文稿纸。在考试的途中，我感觉时间过的飞快，一眨眼就又收卷了。 　　到了星期四的下午，数学殷老师就看完卷子发卷了，那时我非常紧张，心怦怦直跳，但是当我的卷子到我的手里时，心里的大石头就落地了，数学考得还凑副——96分。 　　英语和语文都还没发，只能自己默默的祈祷考好分数。 紧张的期中考试作文9 　　随着时间的流逝，我们班即将上演考试交响曲，看着同学们个个胸有成竹的样子，我不由的紧张起来。随着指挥者——监考老师徐老师的一声开始考试，考试交响曲第一幕正式拉开席幕。 　　考试交响曲第一章：考试前奏曲刚刚还很热闹的教室霎时间安静了下来，只听到同学们在雪白的试卷上唰唰的写着，连一颗小小的"钉子掉下都听的见。同学们演奏前奏曲很投入，很好...... 　　考试交响曲第二章：考试狂想曲简单的题目做好了，开始想难的题目的，我想，我想，我想想想......可是我怎么也想不起来迅速的迅怎么写。其他人有的抬着头想问题，有的咬着笔杆想，有的和旁边的人窃窃私语...... 　　考试交响曲第三章：考试狂想曲加幻想曲有的人已经把难题给攻破了，他们开始幻想，幻想他们考了100分，爸爸妈妈会怎么奖励他们，夸奖他们。有的人时间不允许他们幻想，他们只能继续狂想，狂想。随着指挥者一声考试结束，各小组长收试卷了，有的人还依依不舍的把试卷压了压，才把试卷交给组长。 　　紧张的考试交响曲终于落下了屏幕。 紧张的期中考试作文10 　　这个星期四是期中考试我真是太兴奋了，考试前我拼了命的复习，到了考试时，我心里想；这道题怎么写，哇好多题都不会，怎么办，算了没办法了尽量的写吧。我就这样随便把试卷交了上去。第二天老师要公布不成绩了。先是语文，杨老师；朱一凡94全班第一名。熊婉婕69！杨老师看起来很生气，我走上台拿试卷时，杨老师说；‘熊婉婕，你这次才考了69分，还书香少年呢"接着又开始报其他同学的分数了。我听了这句话感觉很难受想到惨了，回家妈妈一定会把我大卸八块变成肉丝的，接着王老师开始报英语成绩，当我知道自己才62分时，心里想；只有数学才能挽救不会变肉丝的命运了！但愿这次数学考的还行。可是偏偏数学老师没说成绩，这下真的要变成肉丝了。但是到了家，妈妈说；‘这次不打你，可是你要今天把所有的作业写完，然后星期六星期天的时候要把课文从第一课一直抄到现在上的课为止。"我听了想；这次期中考试真悲惨呀！ 紧张的期中考试作文11 　　紧张的期中考试终于结束了。这次考试我的成绩有进步！语文96。5，数学100，英语97。5。 　　这次语文的作文我扣了2分，比起以前的练习或周练，每次作文我都要扣4分，我觉得写作文其实并不那么可怕，只要多积累好词好句，平时多看书，还是很容易写好的。 　　这次数学考试我发挥了自己的正常水平。以前每次考试我都会这里粗心那里粗心，失去了不该失去的分数。这次考试前，妈妈一再叮嘱我要认真检查验算，我照着妈妈的要求去做，果然检查出一题错误，还好没我及时发现，才得到了这个100分。我要记住这次成绩和经验，在平时作业中就要养成验算的习惯，这样才能考出好成绩。 　　这次期中考试，我的三门学科总分排在班级第二名。我为自己的成绩感到骄傲，我要更加努力，争取在期末考试时考到第一名。 紧张的期中考试作文12 　　紧张的期中考试今天，我们学校举行了一场令人紧张的期中考试。上午考数学和英语，下午考语文。 　　上午第一节课刚上我的心里就“扑通扑通”跳个不停，心想： 　　这次一定考不好，回去一定会被爸爸、妈妈骂。英语和数学试卷一发下来，我就埋头在写试卷我看了看数学和英语试卷，满简单的，就得意洋洋的在写，突然，旁边的人对我说了一声： 　　武文暄你有一道错了的题目，可我怎么也找不到这一道错的题目，只好把它放到一边，继续往下面作题目，终于下课了，我放了一口气去休息了。到了下午最激烈的语文考试又开始了，试卷一发下，我看了看挺难得，就在哪儿认真地写，写到一半时老师对我们说了一声，还有30分钟就要下课了，请同学们快一点写，听了这句话我提高了速度继续往下写题目了。这时我看到我最拿手的作文是写信，这下我开心极了，飞快地把作文写完了。考完试我还想检查一遍呢，哪知道已经下课了，我只好没检查就把试卷交上去了。 　　今天虽然语文试卷没检查就交上了，但是我很开心！ 紧张的期中考试作文13 　　今天是星期五，我们学校进行了一次期中考试，听到这个消息，大家都很惊讶，眼睛都瞪得大大的，嘴巴张的像要大口大口的吃好吃的零食一样。 　　我想，今天的作业肯定非常少，我为什么这么说呢?因为每次的期中期末考试之前，老师都这样布置作业，我都熟悉的不能再熟悉了当然知道啦! 　　晚上，我咋样也睡不着，总是翻来覆去得。 　　时间过得真快，转眼就到了星期五的早晨，我吃了早餐就去上学了。 　　第一个考试的项目就是数学，叮铃铃，考试的开考铃响了，监考老师发下试卷，我先看了一下试卷，然后写好名字，最后开始做试卷。 　　我紧张的做着试题，5。6乘45等于多少?我焦急的想着，当我做完最后一个试题时，大约过了一两分钟，铃声又响了，紧张的数学考试终于考完了，我松了一口气。 　　紧接着，英语考试又来了，英语监考老师放下试卷，我同样写好名字，又做起来，“滴滴答答”时间过的真慢，真想快点结束这场紧张的考试。 　　终于考完了，我把试卷交了上去。 　　下午考最后一个项目“语文”，考试开始了，我写好名字，马上开始答卷。 　　幸好我运气好，刚好写完作文就打铃了，那是我是多么得紧张啊! 　　这真是一场紧张的考试呀! 紧张的期中考试作文14 　　星期五，是一个平常的日子，太阳照样照着大地，白云还是飘动着。但是，今天将进行期中考试。 　　早晨，我六点半就从被窝里爬出来，匆匆的吃了早饭，洗刷完了以后，爸爸妈妈就送我上学了。 　　好多同学都来了，我收起作业后，拿出数学书，开始复习。在路上，爸爸跟我说过，考不好没关系，只要尽力了，爸爸妈妈都不会凶我的。过了一会儿，邢老师带我们去四（5）班考试。 　　哨子吹响了，老师给我们发下了卷子，我便开始答题了。数学题很简单，但是也有个别的题不会，有个题是这样的：李爷爷家一个月用水6（）我填的是‘吨"因为爸爸给我讲过这个题。数学考试进行的很顺利，到了附加题，我那出打草纸，写写画画，最终还是没有做出来。放了学姥爷就给我讲了解题思路，我一下子就明白了。 　　经过了一个课间，邢老师不停地嘱咐我们一定要认真读题，不要看错题目要求，那样就太吃亏了。 　　语文卷子发下来了，有一个题难住了我，是先填成语，再把成语填到句子上：爸爸出差回来看上去（）我填的是‘风尘仆仆"不知道对不对，只好又老师来辨别对错了。 　　回到了家里，我不停的说到底能不能考100分。但愿吧。

如果是住宿的话，那更需要买手机了。方便与家人联系。如果不住宿的话，那可以跟父母说，这当做是一种鼓励。而且上高中的确需要手机与人联系的

试前的感想 马上就要考试了，我不禁想起以前期中考试的情景……那次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。 所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。 拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！ 小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！ 努力吧，剩下的时间不多了……

你男女啊

那就不吃啊，不吃饭最舒服了！

加油

今天我们数学第一单元测试卷发下来了，我那了我的卷子一看惨了没达到妈妈的要求又要挨骂了，唉，就认了吧！你们知道我为什么这样吗？我告诉你们吧，考试分数没有达到我妈妈要求后果将会很严重。放学后，我早早的回了家，也在家里做好了挨骂的准备。不一会儿妈妈回来了。妈妈一回来就问："试卷发了吗？"。我垂头丧气的说："发了"。妈妈接着又问："考了好多分？"我说："93分。"妈妈一听暴跳如雷说："我问你，怎么才考这点分？"我一时答不出。妈妈生气地说："你是怎么读书的，么读书的，你为什么才考这点分呢？"我还是没有答。但是这时我的心里在打鼓了，我知道只要我妈妈问我三次我不回答他就会动手。妈妈最后又问了一次，你为什么只考了这么点分，我还是没法作答。真不出我所料，我妈妈问了第三次后真的要打我。她去拿起扫帚来打我。最后跟我说一次你为什么考这么点分。我还是没法作答，这时我的心里想唉要挨打了。没想到我妈妈真的把我打了一顿。打完了之后还要我写保证书保证以后成绩有所提高。我就顺了我妈妈的意思写了保证书，写完之后刚好到了我睡觉的时间，我就去睡觉了但是妈妈还不睡觉，不知在外面干什么，我晚上起来上厕所的时候看见妈妈在沙发上睡着了，再看她的手里还拿着我的卷子，我又看见了桌子上的草稿本写着密密麻麻的算式，原来妈妈是在看我那道题做错了。到底该怎么做，好第二天给我讲。自从那一刻开始我发誓我以后绝对考好不辜负妈妈对我的期望。┏ (^ω^)=?

point at是指向，指示，指指点点的意思 ，at一般具有攻击性，目的性的。 point to是指向，表明的意思，to带有目标性、方向性throw at抛向，throw about 到处扔中考的高频词汇平时记忆时归类记忆 定期复习，都有规律可循。贵在坚持和复习

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1.把不等式组 的解集表示在数轴上，正确的是（ ）（A） （B） （C） （D）2.如右图，设“○”、“□”、“△”分别表示三种不同的物体，用天平比较它们质量的大小，两次情况如图所示，那么每个“○”、“□”、“△”这样的物体，按质量从小到大的顺序排列为 （ ）（A）○□△（B）○△□（C）□○△（D）△□○3.把a3－ab2分解因式的正确结果是（ ）（A）(a+ab)(a－ab)（B）a (a2－b2)（C）a(a+b)(a－b)（D）a(a－b)24.把分式方程 的两边同时乘以（x-2），去分母，得（ ）（A）1-（1-x）=1（B）1+（1-x）=1（C）1-（1-x）= x-2（D）1+（1-x）= x-25.某商品的原售价为a元,按此价的8折出售,仍可获利b%,则此商品的进价为（ ）（A）0.8ab% （B）0.8a1+b% （C）0.8a×b% （D）0.8a（1+b%）6.分式 的值为0，则x的取值为( ).（A）x= -3（B）x=3（C）x= -3或x=1（D）x=3或x= -17.如图，铁路口栏杆短臂长1米，长臂长16米，当短臂端点下降0.5米时，长臂端点升高（ ）．（A）6.6米（B）8米（C）10.5米（D）11.25米8.如右图，在平行四边形ABCD中，CE是∠DCB的平分线，F是AB的中点，AB=6，BC=4，则AE:EF:FB等于（ ）（A）1:2:3（B）2:1:3（C）3:2:1（D）3:1:29.已知线段AB，点C是它的黄金分割点（AC>BC）设以AC为边的正方形的面积为S1，以AB、CB分别为长和宽的矩形的面积为S2，则（ ）（A）S1>S2（B）S1=S2（C）S1<S2（D）不能确定10.一种灭虫药粉30kg，含药率是15%。现在要用含药率较高的同种灭虫粉50kg和它混合，使混合后的含药率大于20%且小于35%，则所用药粉的含药率x的取值范围是（ ）（A）15%<x<23%（B）15%<x<35%（C）23%<x<47%（D）23%<x<50%不是很清楚,如果想要联系我的邮箱:qqlx630706@sina.com

百日冲刺战中考;一鼓作气创辉煌。 珍惜时间、创造奇迹、不经风雨、怎见彩虹 不要迷恋八班，中考后就是个传说 百日誓师，青春似火，誓夺中考红旗壮志冲云。 挥洒今朝汗水、创造明日辉煌 努力，一切皆有可能。 卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。 奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。 金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵，师生莫等闲，协力齐心， 共同铸就新辉煌。 超越自我，百天圆梦 相信自己，超越自我 三年砺剑今日策马闯雄关;一朝试锋六月扬眉凯歌旋 百日誓师，青春似火，誓夺中考红旗壮志冲云。 努力````不要让自己后悔```` 付出汗水，改变命运!!! 百分之1的希望，百分之99努力!! 有量的积累，才有质的飞跃 十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒 天行健 君子当自强不息 静 敬 竞 进 万事不怕难，只要肯霸(八)蛮! 争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌 心若在，梦就在，只要做，就能行，冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌 纪律严明，争分夺秒，敢创佳绩，为自己争气，为学校争光。 初三八班,斗志不短,百日奋斗,不惧险难 点滴努力，泉水回报 不经一番寒傲骨，那得梅花扑鼻香 三分天注定，七分靠拼搏，会拼才会赢。 时不我待，分秒必争备战中考。 机不可失，锱铢必较谱写人生。 群策群力奋战百日决胜中考 一心一意守望六月续写辉煌 九年磨一剑，中考越难关 放飞理想中考起步，施展才华高校留名 人难我也难，我不畏难;人易我也易，我不大意。 我中考，我自信，我尽力，我成功 为理想而奋斗 流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队 今天学习不努力，明天努力找工作。 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利 剑。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难 九年砺剑百日冲刺闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音 争分夺秒巧复习，勤学苦练出佳绩 坚定斗志,顽强拼搏,砺兵秣马,共创佳绩 初三的青春，在这神圣的时刻剧烈燃烧 火红的烈焰，亮彻了每一个角落 我的理想，在这庄严的殿堂，盘旋升腾 青春的脚步，敲响了出征的战鼓 今天，我们用青春的名义宣誓，我们将用鲜花铺就辉煌。 我们不做过客般的流星，因为我们曾用智慧培育理想。 我们不摘青色的苹果，因为我们曾用汗水灌希望 我们不做漂泊的扁舟 心若在，梦就在，我的未来我做主。 争分夺秒，鏖战百日，百日冲刺，成功在望。 希望，由我们来实现;奇迹，由我们来创造! 三班三班,斗志不短,百日奋斗,绝不偷懒。 再搏百天，成功在望! 相信自己，百炼成钢! 同一个梦想，同一份汗水 披荆斩棘,踏过书山坎坷 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 一腔热血备中考，满腹经纶方成功; 学无止境，爱拼才会赢 艰难困苦 玉汝于成 冲刺中考 舍我其谁 三年寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时! 百日积淀，百日辉煌 冲过百日，笑傲一方 天龙八部,笑傲江湖 八班，八班，青春无限，魅力永恒! 团结奋进，勇攀高峰。发奋图强之班，发生奇迹之班! 扬帆把舵,奋勇拼搏.看我8班,气势磅礴. 59双紧握的手、59颗激情的心将创造这次中考的奇迹! 三年磨剑、一往无前的坚定信念将激励这支坚强无畏的队伍走向20xx年的辉煌! 8班8班，勇夺桂冠;过关斩将，愈战愈强! 初三时代，八班最帅，团结友爱，样样厉害!!! 努力拼搏 磨砺意志 团结友爱 坚持到底 8班必胜,永不落后,向前奋战,鹤立鸡群 超越梦想，展翅高飞 勿将今日之事拖到明日。 学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的。 学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分---学习也无法征服,还能做什么? 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 宁吃百日苦;不留终生憾。 金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵， 师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。 书山有路勤为径、学海无涯苦作舟 海到无边天作岸、山登绝顶我为峰 天道酬勤、厚积薄发 初三三班、非比寻常 以克人之心克己、以客已之心客人 成败是非本无定 王侯将相宁有种 卧薪尝胆搏白日 傲视群雄我称雄 我们终极八班、笑对中考挑战 金榜题名归来、世博为我喝彩 努力拼搏、奋勇向上 为自己扬帆、为明天喝彩 十年寒窗、决战今朝 勤学苦练、我必成功 百炼成钢、百日留芳 拼搏进取、共创辉煌 风起云涌，出水蛟龙，独我八班，傲视群雄 八班无敌，秒杀同级;齐心协力，永创佳绩 初三中考励志句子 初三中考明天就要降临了，在考前给他们加加油、打打气吧，下面是关于初三中考的励志句子，希望大家喜欢! 初三中考励志句子一 1.成功不是天生才有的，而是决定去做的那一刻起，持续累积而成。 2.激励自己不用太多资料，只需要行动和一个笔记本。每天总结自己，改正自己一点一滴的毛病。看很多书没有用，只有自己心里的才真正属于自己。所以，每天记笔记，需要改正的，不断进步的。好的东西。然后就去做就行了。 3.我们不知道是否能够成功既然选择了远方便只故风雨兼程 4.人应像压路机一样，粉碎每一个前进路上的障碍! 5.时间自有公道，付出总有回报。说到不如做到，要做就做最好! 6.学习如逆水行舟，不进则退。 7.天行健，君子以自强不息! 8.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来! 9.人之所以能，是因为相信自己。 10.不要等待机会，而是要创造机会。 11.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 12.只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。 13.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 14.曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜~! 15.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史 那这一生就算白活了 16.作业考试化，考试中考化，将平时考试当中考，中考考试当平时。 17.今天多一份拼搏明天多几份欢笑。 18.保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。 19.每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐;每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。 20.努力造就实力，态度决定高度。 21.我自信，我出色;我拼搏，我成功! 22.天助自助者，你要你就能。 23.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。 24.对待试题：冷静乐观，对待考试：认真自信。 25.遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。 26.把容易题作对，难题就会变容易。不求难题都做，先求中低档题不错。全面复习：地毯式轰炸;查缺补漏：精确制导。 27.给自己一个恰如其分的自信。 28.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 29.不为失败找借口，要为成功找方法。 30.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 31.看人生峰高处，唯有磨难多正果。 32.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得? 33.快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 初三中考励志句子二 1、骄傲如满月，日渐亏缺;谦虚如新月，日渐圆明 骄傲的人，总以为自己有学识、有能力，然而骄傲的真正原因是无知。请记住列夫?托尔斯泰的巧喻：如果把一个人的真实能力比作分数值，那么他的自我评价就是分母;分母越大，分数值就]越小。 2、过分在意别人的眼光，将丧失自我 每个人都是独一无二的，可是许多人偏偏喜欢按照别人的眼光和说法生活。就像寓言中那个邯郸学步的人一样，这种人将丧失自我、个性及其所能带来的一切。本色最美，走自己的路，让别人去吃大便吧! 3、缺乏自制力的人，百无一成 你敢戴起镣铐跳舞吗?闻一多先生把诗比做戴着镣铐的舞蹈，是耐人寻味的。不能设想没有规则的游戏，也不能设想没有控制的言行。只有在规则和规矩的控制下，一切才会美好。 4、不能超越自己，便无法超越别人 人对了，世界就错不了。一个人能否在激烈的生存竞争中战胜对手，赢得一席之地，决定于能否战胜自己;而比之于战胜他人，战胜自己是一个更大的难题 5、积极万事可为，消极一事无成 天下事无非三种情况，不可能成，不可能不成，可能成可能不成。绝大多数情况属于第三种。因此积极或消极成为事业成败的决定性因素。如果说成事在天，那么你的心态就是老天的旨意。 6、躺在床上上不了路 计划可以在实施中完善，条件可以靠创造去成熟，等待万事俱备，只能使计划胎死腹中。要远航就不可能没有风险。也许最大的风险是等待，最稳妥的办法是干起来。 7、致命的失败，决定于微弱的劣势 你知道吗?光荣的成功者与可悲的失败者之间，其实只差一点点。一个球的比分是以输掉一场球赛，百分之一的次品足以毁掉一个名牌。所以决不能忽视微弱的劣势，而要力争那决定性的优势。 8、被失败击败，才是真正的失败 每个人都要经历失败，或迟或早。这不是不详的预言，上帝的学校是不允许缺课的。世界上没有一帆风顺的事，屡败屡战是走向成功的惟一途径。所以真正的成功者只能是那些立经失败而精神不倒的人。 9、成功的秘诀在于更智慧，而不是更辛苦 人们总是强调吃苦耐劳，一分耕耘，一分收获，为什么一定要吃苦?为什么不试图以一二分的耕耘，去赢得十分的收获?知识经济时代，即智慧经济时代，与辛苦劳作相比，智慧更有含金量。 10、一条路走到头的人前景黑暗 并不是条条大路通罗马，也没有一条永远正确的路。差之毫厘，谬以千里，不知调整方向的人，前进越快，离成功越远。最好是一面前进一面探索，发现错误，坚决纠正，决不在错误的道路上多走一步。 初三中考的励志语录 初三中考的励志语录 初三中考的励志语录【1】 1、 十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。 2、 一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。 3、 不经三思不求教不动笔墨不读书。 4、 拼一载春秋，搏一生无悔。 5、 宁可战死，不可吓死。今朝不搏，更待何时? 6、 背水一战，冲刺中考。 7、 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。 8、 九载拼搏，一朝同梦; 百日会战，三天定夺。 9、 要成功，先发疯，下定决心往前冲! 10、 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 初三中考的励志语录【2】 1、 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 2、 努力不一定成功，但放弃一定会失败。 3、 拼一分高一分，一分成就终生。 4、 为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 5、 当今之世，舍我其谁! 6、 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚; 7、 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 8、 把命运掌握在自己手中。 9、 机遇永远是准备好的人得到的。 10、 无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 11、 只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 12、 登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。 13、 我努力，我坚持，我一定能成功。 14、 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。 15、 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 16、 挥洒斗志，成就梦想。 17、 卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。 18、 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 19、 拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔! 20、 志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 初三中考的励志语录【3】 1、 过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。 2、 今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。 3、 烦恼已被炒，忧愁已打倒，不快已外逃，失败已注销，成功正喧闹，开心正欢笑，如意正笼罩，吉祥正闪耀，好运正报到，祝福来围绕! 4、 遇到失败，不要悲伤;遇到挫折，不要彷徨;坚持理想，明天就有希望;坚持信仰，未来就在前方。从容面对阻挡，成功之帆启航! 5、 处理职场人际关系守则：喜新不要厌旧，助人诚心诚意，既要宽以待人，更要严以律己，相处虚怀若谷，待人谦虚有礼，适时装装糊涂，幽默化解敌意。 6、 求职最怕“一问三不知”，但也不能“口若大悬河”;求职最怕“衣冠不整洁”，但也不能“打扮很新潮”;送您12字必胜箴言：大方得体，胸有成竹，坦诚相见。此次应聘，您定能顺利过关! 7、 人生，想达到一定的高度，你必须不断攀登，排除肉体上的折磨，不论腰酸背疼，不论手脚无力，不论大脑一片混乱，整理好自己，卸下不必要的思想包袱，一步步地向上，登台阶，爬山领。也许一路上的风景五彩斑斓，够你细细观赏，触动灵感，解除疲惫，信心十足，力争高峰。 8、 哪怕只是沧海一粟，老师眼里你们是全部。 9、 幸福就是，不要前世、不要来生，过好今生;和喜欢的人在一起，做想做的梦，去想去的地方，成为想成为的人;只有一次生命，做所有那些想做的事吧。 10、 纵然我没有惊世才华，纵然我没有丰厚财富，但是我有满腔的激情，我有乐观的态度，因为我相信：只要努力，一切皆有可能! 11、 昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。 12、 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样! 13、 不为失败找理由，要为成功找方法。 14、 父母养育辛苦，报恩唯有苦读。 15、 海到银光中国尽头，天作岸山登绝顶我为峰。 16、 懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。 17、 不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。 18、 记住!只有一个时间是最重要的，那就是现在。 19、 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 20、 强者不一定胜者，胜者一定是强者。 21、 不为失败找借口，只为成功找办法。 22、 懒惰等于将一个人活埋。 23、 我们没有退缩的选择，只有前进的使命。 24、 凑合凑合，自己负责。 25、 成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成! 26、 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。 27、 相信自己能突破重围。 28、 脚踏实地地学习。 29、 今朝努力，明朝成功。 30、 只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：“我问心无愧。” 初三中考励志祝福句子 一、亲爱的孩子，365天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真，祝你实现和平时期的英雄梦！爸爸预祝你中考顺路！ 二、信心来自实力，实力来自勤奋。最困难的时候，也是离成功不远的时候。 三、重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它！ 四、天道酬勤、厚积薄发、初三九班、非比寻常。 五、中考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！ 六、相信自己就好了，没什么大不了的，真的，不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错！ 七、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过奋斗过，就不会后悔。 八、在即将中考的最后几天里，愿尽的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，中考大捷！ 九、海鸥为之激动盘桓，企鹅由此快活欢笑。愿和平洋之波浪，载入远方之祝愿，千鸣不绝，望中国海之风雨，传来丰产之佳音，万响无终。 十、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。 十一、努力了，就无怨无悔。有道是：天道筹勤！相信自己，你是最棒的！愿和你分享每一份的喜悦！ 十二、自信，是无尽智慧的凝聚。平澹，是成功路上的驿站。 十三、厚德载物，天道酬勤。你我不是一直都相信吗？！呵呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了(虽然嘴上没说)，呵呵，绝对没有问题的 十四、永远不要以粗心为借口原谅自己。 十五、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。祝中考顺利，前程似锦。 【篇二】 一、人生处处是考场，今日各为中考忙。斗智斗勇齐亮相，得失成败走一场。考场潇洒不虚枉，多年以后话沧桑！ 二、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 三、也许时间真的是那么的不等人，我们眼睁睁的看着中考倒计时上的数字一天天变小，直到我们逐渐感受中考的来临，感受这份离别的酸楚与战斗的紧张。我们合影留念，为的是记下每一张我们曾经共同生活过的笑容。我静静地仰望蓝天，我曾经在它的怀抱下生活了三年，那分眷恋，那分难忘。 四、一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。祝你考试顺利通过，万事如愿以偿啊。 五、努力的苦读，就为这一刻啰！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔！ 六、永远不要以粗心为借口原谅自己。祝中考成功！ 七、那年那月那个孤独的考研人，那山那水那条寂寞的考研路，那曰那夜那颗迷茫的考研心，那恨那爱那份无奈的考研情，那风那雨那个执着的考研梦，亲爱的战友坚持到底！ 八、送你一第好运短信：收到的人会好运连连，阅读的人会心想事成，储存的人会爱情甜蜜，转发的人会年年发财，删除的人会一生事如意。 九、付出终有回报，信心绝对重要。现在就到中考，别忘面带微笑。抽空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。 十、钱多钱少，常有就好；人丑人俊，顺眼就好；人老人少，健康就好；家穷家富，和气就好；一切烦恼，理解就好；人的一生，平安就好。 十一、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你中考拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！ 十二、愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你！ 十三、中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。 十四、你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的中考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的高中，进而步入人生的象牙塔！ 十五、在即将中考的最后几天里，愿尽的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，中考大捷！

我有

春雨梨花 每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。 我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。 细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。 车到梨乡，、只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。 拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。 细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。 一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。 1．读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义? 2．本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到《春》中的哪两个情节?请具体写出来。 3．文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。 4．文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。 5．用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的? 6．本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用? 7．如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的 含义? 8．文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感? 答案: 1．是生活中纯洁、美好的事物的象征。 2．描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；文中在雨中描写花，同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特点，多而连绵。3．记叙了作者去梨乡的心情和内心的想法。 4．细节描写。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。 5．沉醉于这美好的景象之中。 6．引用诗词，对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的赞颂是古已有之的。 7．梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好的事物的追求和对生活的热爱。8．喜爱、赞美之情 不知行不行，若还要的话到http://tieba.baidu.com/f?kz=672782465

http://wenku.baidu.com/view/189dc6c24028915f804dc2ad.html

B中先贴依靠弹性是能弹起来，敲打铃碗，所以具有弹性势能.D中小锤打铃碗是 电路是断路，不具有磁性.

几年级的呀

新课标中考物理模拟试题(附答案）注：图不显示，主要是百度知道不能显示一、单项选择题（每题2分，共16分。每小题只有一个选项正确。请把正确选项的字母填在题后的括号内）1．在图1所示的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是 （ ）① ② ③ ④A、②、① B、③、① C、②、④ D、③、④2．夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失．整个过程的物态变化是 （ ） A、先液化，后汽化 B、先汽化，后液化 C、先凝华，后升华 D、先升华，后凝华3．在图2四幅中，属于利用热传递改变物体内能的是： （ ）4．在去年年底“海啸”灾难救援工作中，医务人员工作时所采取的许多措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是 （ ）A、医生用听诊器接听患者心跳和呼吸声音，能升高音调B、注射时针筒能抽取到药液，是因为药液受到针筒的吸引力作用C、喷洒消毒液后，过一会儿病房里闻到消毒液的气味，这是扩散现象D、夹取消毒棉擦伤口的镊子是省力杠杆5．王博在10月的某日早晨，他搭车去省城，发现当日大雾，沿途稍远的树木，道路看不清，接近城镇时，雾越来越小，经过城镇，基本无雾，再行，雾越来越大，形成了“田野有雾、城镇无雾”的现象，这种现象是属于 （ ）A、小镇上空尘埃稀少 B、地球近年升温C、温室气体排放过多 D、小镇气温较高，形成热岛 6. 用一只量筒、水、一根细针做实验，来测木块的某些物理量，下列说法中正确的是 （ ）A、只能测木块的体积 B、只能测木块的浮力C、只能测木块的体积、质量、密度 D、木块的体积、密度、质量、浮力都能测7. 如图3所示电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻，当在a、b两点间接入一个“2.5V 0.5A”的小灯泡时，恰好正常发光；若换一个“2.5V 0.6A”的小灯泡，则这个小灯泡 （ ）A、比正常发光暗些 B、比正常发光亮些C、仍能正常发光 D、灯丝将会烧断8. 小欣同学尝到了知识归纳整理的甜头，学习物理后，对知识归纳如下，错误的是： （ ）A能量转化 B各类仪器的原理 C生活工具原理 D物理量单位 二、双项选择题（每小题3分，共9分。每小题有两个选项正确。请把正确选项的字母填在题后的括号内。只写出一个选项而且正确的得1分）9. 当我们在浴室内洗澡的时候，也涉及不少物理知识，小璐总结了一些，其中正确的是：（ ） A、房间内充满“白气”是汽化现象 B、房间的玻璃镜面变得模糊不清，是水蒸气液化造成的 C、搓背用的洗澡巾表面粗糙是为了增大弹性 D、浴室内的照明灯用玻璃罩密封，是避免液化的水膜导电，造成人体触电事故10. 从图4中得到的信息中，正确的是 ( )A、图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B、图乙表示物体正以5m/s的速度作变速运动C、图丙告诉我们小灯泡的电阻值是固定不变的D、图丁警示我们一个多世纪以来人类能源消耗急剧增长11．物理知识在平时的生产、生活中有广泛应用，下列说法正确的是 （ ）A、电工用的尖嘴钳钳柄通常都装有橡胶套，主要是为了使劲握钳柄时手掌不至于太疼B、电线的芯线外面包一层塑料，主要是为了保护里面的芯线不受腐蚀C、手机的备用电池不能与硬币放到一起，主要是为了防止手机电池被硬币短路而损坏D、有些电学实验室铺有掺杂着金属丝的地毯，主要是为了增加地毯导电性三、填空题（每小题2分，共20分。将正确答案写在题中横线上的空白处）12. 小刚是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏他一听便能分辨，他区分的依 据是这两种乐器发出声音的 不同；他用不同的力弹琴时，发出声音的 不同。13．内燃机的一个工作循环有四个冲程，如图5中表示的是其中的 冲程；它将 能转化成 能。14. 随着科技的发展，人类对能源的需求量越来越大，人类在不断的开发新能源。你所知道的新能源有_____________ _、_________________ _(至少写两个)。15. 某同学坐上旋转游艺机，游艺机开始旋转并加速，在这过程中该同学的速度将 ；他看见周围的人和建筑都在旋转，这是他以 为参照物所得到的结论。16. 你留意过以下事实吗?如划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴喷出的同时，气球会向相反的方向运动，请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律：(只需写两条)(1) ；(2) 。17. 饺子煮熟后会浮起来，这是因为饺子皮、饺子馅和饺子里的空气受热后 ，饺子受到的 大于饺子受到的重力，所以就浮起来了18. 科学家发现地磁场磁性正在逐年减弱。请你想象，假如地球没有了磁性，我们的生活将会怎样？写出两个合理的场景：场景1 。场景2 。19．新飞节能冰箱的广告中说，O.4 kW?h的电能可供它工作一整天，人们对这种节能冰箱赞叹不已，同时也对开发这款节能冰箱的工程技术人员赞美之至．若一天当中冰箱压缩机工作的累积时间为10 h，则这款冰箱的额定功率为________W．如图6为城市专门回收旧电池的回收筒，请你根据筒面上的图标，写一条广告语________________________________________________。 图620.“物理照耀世界”是2005年世界物理年的主题。有史以来，许多物理学家以其卓越的贡献，从而改变了人类的生活。如英国物理学家法拉第发现了 现象，实现了机械能向电能的大规模的转化。开辟了人类电的时代。爱迪生发明了 ，给人类带来了光明。21. 如图7重为3N的玩具小车沿斜面向上运动，请用力的图示法作出小车所受的重力。四、分析与简答题（每小题5分， 共10分 ）22. 我国研制的高压水流切割器的技术已达到国际先进水平，这种很细的高速水流一次可顺利切割26层牛皮，或2.3mm厚的钢板……如果在水中加入某种砂质磨料，在水的流速相同的情况下，可切割300mm的花岗石，或130mm厚的钢板……请简要回答： （1）高速水流为什么能切割坚硬的物体？（2）为什么加入砂质磨料后，在流速相同的情况下切割能力大大提高了？23．小刚家电热毯的电阻丝断了，他爸爸将电阻丝接上后继续使用，在使用中小刚发现接头处被烧焦了。(1)请你判断小刚的爸爸是图8、9中的哪种接线方法？为什么？(2)在家庭电路中，除接线外还有哪些地方与上述现象相似之处？请你列举出一例。五、实验与探究（本题共22分）24．小明在“研究平面镜成像的特点”实验中，(1)在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A,在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，A和B的要求是 ，原因 。(2)在寻找像的位置时，眼睛应该在 蜡烛（填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与它重合，请你猜想原因可能是 。(3)小明还发现实验时，用跳棋代替点燃的蜡烛，但看不清跳棋的 像，于是他用灯光将玻璃板两侧都照亮，他能看见跳棋的像吗？你的改进方法是 。25．小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压。具体做法：①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，则皮碗面积S=π（d/2）2 ②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F，则大气压强P0=F/S=4F/πd2你认为此小组利用__________原理测教室中的大气压，体现_________物理研究方法。小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为1.0×105Pa，请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议：不妥处之一：________________________。改进方法：___________________________。不妥处之一：________________________。改进方法：___________________________。26．小凯同学现有如下器材：一个电源（两极间电压保持不变，但电压数值未知），一个定值电阻R0，一个待测电阻Rx，一个电压表（最大量程大于电源电压），一个单刀双掷开关，导线若干，他用这些器材测Rx的阻值，方法如下：（a）按如图10电路连接好了实物图。（b）将开关接触点1时，测出R0两端的电压为U0,则Ix=I0= ；(c) 将开关接触点2时，测出Rx两端的电压为Ux，则Rx= ；(1) 请你观察电路图和分析小凯的实验步骤，看一看有没有缺陷，若有，请你帮他指出： 。（2）用原有器材，请把你设计的实验电路图画在方框内，并写出你的实验步骤。 步骤：（a） 。 （b） 。 （c） 。27．黑龙江是一个农业大省.某科技活动小组对省农场进行调研时发现：西瓜在不同季节上市价格差别很大，他们通过查阅资料和实地考察知道：我省早春土壤的平均温度较低，不适宜西瓜的生长，瓜农们采用覆盖透明塑料薄膜的方法来提高土壤的温度.请你设计实验方案来验证这种做法的有效性.（1）你选用的器材，除了足够的泥土外，还需 ________________________________ .（2）简述实验步骤：_______________________________________________________________________ （3）请你用物理知识说明透明塑料薄膜能提高土壤温度的道理（两点即可）.① ② ______ ____________________________ 六、综合类题（本题共23分）28.科学家对太阳系进行了长期的观测，他们发现冥王星是太阳系中的第九颗行星，由于距离太阳非常远，所以白天的表面温度低至-223℃；由于个头小，所以它对星球表面上的物体的引力，只相当于地球对它上面物体引力的二十分之一；另外它没有大气层。现在请根据以上资料，发挥你的想象力，以“如果我们生活在冥王星上”为题，写出两个合理的物理情景。 示例：如果我们生活在冥王星上，那么我们不能和别人直接交谈。情景1：情景2：29.滑板运动已经成为都市青年最流行、最持久的时尚运动。一块滑板是由板面、滑板支架（滑板桥）和四只滑板轮等部分组成，总质量约为5kg，如图11所示。其中板面是由一块质量约为4kg，体积约为5×10－3m3的复合材料组成。求：（1）组成板面的复合材料密度。图11（2）若每个滑板轮与水平地面的接触面积为2×10－4m2，当一个质量为45kg的学生站在滑板上时，滑板对水平地面的压强。30.太阳能热水器深受广大用户的青睐，下图12是雅典牌太阳能热水器。问： （1）与其它形式的能量相比，太阳能具有哪些优点？（写出两点即可） 图12 (2）该热水器注满水时，水的总质量是140kg，如果这些水吸收了2.94 xl07J的太阳能，它的温度会升高多少0C？(C水= 4．2×l03 J／（kg?0C）31. 一天，小明放学回家看电视，看完后，把遥控器一摁，电视关了。他发现电视机上还有一个指示灯亮着（此时，电视机处于待机状态）。于是他想：这时电视机是否还在消耗电能呢？一次，趁父母出差，他设计了如下方案进行探究：让电视机处于待机状态，然后拔掉其它所有电器的插头或关掉开关，记下时间和家中电能表的读数；去奶奶家住了两天后回到家中，再记下此时的时间和电能表的读数。记录数据如表。问：时 间 电能表示数/千瓦时4月6日上午8:00 115.84月8日上午10:00 116.3（1）在小明外出这段时间里，他家的电视机消耗的电能是 千瓦时。（2）通过实验，小明得到的结论是：电视机在待机状态时 。（3）小明家电视机在待机状态下电功率是多少？ （4）据估计，我市电视机在待机状态下消耗的电 能一年有近6000kW?h，令人惊醒。若小明家有1500W的电水壶一只、60W白炽灯2只、180W电冰箱一台，这些用电器平均每天工作2小时，试通过计算说明这么多电能够小明家使用多少天?（5）要显著降低电视机的这种不正常电能的消耗，你认为可以采取哪些方法？32.阅读下面短文：导体容易导电，绝缘体不容易导电。有一些材料，导电能力介于导体和绝缘体之间，称做半导体，除导电能力外半导体有许多特殊的电学性能，使它获得了多方面的重要应用。有的半导体，在受热后电阻迅速减小；反之，电阻随温度的降低而迅速的增大。利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻。热敏电阻可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快，而且精度高。回答下列问题：⑴、如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其它因素不变，只要热敏电阻所在区域的温度降低，电路中电流将变 （填“大”或“小”）。⑵、上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度刻度值为20℃（如图13所示），则25℃的刻度应在20℃的 边（填“左”或“右”）⑶、为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内能检测大棚内温度的变化，请用图14中的器材（可增加元件）设计一个电路。中考模拟试题（参考答案）一、二、1、B 2、A 3、B 4、C 5、D 6、D 7、A 8、A 9、BD 10、AD 11、CD 三、12、音色 响度 13、做功 内 机械 14、太阳能 核能 15、增大 游艺机 16、力的作用是相互的 力可以改变物体的运动状态 17、体积变大 浮力 18、指南针不指南北 鸽子找不到回家的路 19、40 为了地球的环境，请把旧电池扔到这里 20、电磁感应 电灯 21、略四、22．要点：（1）高速水流具有动能，一定质量的水速度越大、动能就越大，对外做功的本领就越大，从而能切割坚硬的物体。（或：高速水流对被切割物体的压强很大，从而能切割坚硬的物体。） （2）加入砂质磨料后，水流的质量增大，高速水流具有的动能就更大，在流速相同的情况下对外做功的本领就更大，从而切割能力大大提高。（或：加入砂质磨料后的高速水流对被切割物体的压强更大，从而切割能力大大提高。） 23、(1)图8 两线接触面积小，电阻大，由P=I2R可知，发热功率大，就烧焦了。(2)插座与插头或开关处 24、高度、粗细相同 为了比较像与物体的大小 A 玻璃板与桌面不垂直 虚 不能 用手电筒照亮跳棋 25、二力平衡与P=F/S 转换 皮碗与玻璃间可能有少量空气 蘸点水再挤压在玻璃上 皮碗漏气，拉力小于大气压力 换用柔软的皮碗 26、（1）开关接触电1和2时，电压表的正负接线柱变反 (2)（a）按如图电路连接好了实物图。（b）将开关接触点1时，测出R0两端的电压为U0,则Ix=I0= ； (c) 将开关接触点2时，测出电源两端的电压为U，则Rx= ；27、（1） 两只温度计 （2）取两堆土壤，一堆用透明塑料薄膜包好，都放在阳光下，把两只温度计插入两堆土壤，隔相同时间测温。 （3）避免土壤水分蒸发吸收土壤的热量 减少热传递 28、情景1：如果我们生活在冥王星上，那么在如此低的温度下水一定结成了冰情景2：如果我们生活在冥王星上，那么一定很容易跳得很高。29、（1）0.8×103㎏／m3 （2）6.25×105Pa 30．解：（1）清洁、安全、无污染、环保、方便、经济、不受地域限制。取之不尽，用之不竭、节省地球资源等 （2）500C 31、（1）0.5（2）消耗电能 （3）10W （4）1667天 （5）及时关机 用二极管代替指示灯 32、（1）小（2）右（3）略

初中历史中考考点大纲如下：苏联的社会主义建设(一)战时共产主义政策1.背景：险恶的战争环境、物质极度匮乏;2.目的：集中全国的物力、财力，巩固苏维埃政权;后期幻想真接过渡到社会主义。3.内容：①农业：实行余粮收集制;②工业：实行工业国有化，将大中小企业收归国有;③商业：取消自由贸易;④分配劳动，实行配给制。4.评价：①战胜了国内外敌人，巩固了苏维埃政权。②侵犯了农民的利益，引起工农群众的不满，违背了经济发展规律，不是向社会主义过渡的正确途径。(二)新经济政策1.背景：①经济形势严峻，急需恢复遭战争破坏的经济;②政治危机严重，农民对战时共产主义政策的不满与日俱增，频繁发生.。2.目的：为迅速恢复战争破坏的经济，巩固苏维埃政权。3.内容：①农业：以固定的粮食税代替余粮征集制;②工业：关系国家经济命脉的企业仍旧归国家所有;中小企业允许本国和外国资本家经营;③商业：允许自由贸易。4.作用：①促进了经济的迅速恢复，巩固了工农联盟和苏维埃政权;②探索了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路。5.实质：新经济政策实质是利用市场和商品货币关系来促进生产发展，间接过渡到社会主义。6.“新”的含义：重视市场和商品经济，允许自由贸易和货币流通。7.特点：①利用商品货币关系过渡到社会主义;②在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。九年级上册历史期中考试知识点世界古代史(一)人类的形成1.人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿——人)。2.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。(二)大河流域——人类文明的摇篮四大文明古国：古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制(三)西方文明之源1.爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明。2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达。3.斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。4.罗马共和国的兴亡。5.日本大化改新：使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志6.伊斯兰教的产生：公元610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教;。622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。(五)中古欧洲社会1.公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。2.8世纪，宫相查理?马特进行改革，实行有条件的土地分封。3.改革结果：形成严格的等级制度，即：帝王—大封建主—小封建主—农民。(六)：古代世界的战争与征服希波战争：为纪念希波战争—— 马拉松 战役中的 长跑 英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。⑴古代文明之间交往的方式：暴力冲突与和平交往。⑵古代世界的三大战争：希波战争、亚力山大东征、罗马帝国的扩张。(七)东西方 文化 交流的使者1.阿拉伯数字;东西方文明交流的使者：阿拉伯人。2.亚欧商业往来的途径：丝绸之路。3.阿拉伯的辉煌文化：创立完整的代数学;巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作《医学集成》;医生依本?西拿著有《医典》。4.东西方文明交流的典型人物：马可?波罗完成《马可?波罗行纪》。(八)古代科技与思想文化。1.文字的出现：象形文字、楔形文字、字母文字——腓尼基人。

给自己一个规划

这样多美丽

是要写出来步骤吗？我只能大概说说操作——化学那几个：1、把锌（我忘了叫锌块还是什么）放进硫酸铁溶液中，铁析出：说明锌的活性大于铁，把铁丝放进硫酸铜溶液中，铜析出说明铁的活性大于铜——活性大的能置换出活性小的。2、氯化钠溶液：按照浓度计算出盐和水的比例：浓度等于盐的总量除以（盐加水的总量）。3、取碳酸钙和盐酸，把盐酸倒进装碳酸钙的容器里，用向上排空气法收集气体，收集满的时候要验证一下。二氧化碳的性质，有一个是不助燃，放蜡烛进容器就好，会熄灭；另外也可以倒入澄清石灰水，变浑浊，。这个题目好麻烦的，操作三言两语说不清。4、都说了是粗盐难溶杂质了……你取清水倒入装粗盐的容器里，充分溶解后过滤，再在坩埚里烧一烧，杂质就没了。

成分残缺 　　1、缺少主语： 　　1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 　　修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 　　2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚 　　修改：这篇文章，热情地歌颂了新风尚 　　3、通过这件事，使我明白了一个道理。 　　修改：这件事，使我明白了一个道理。 　　通过这件事，我明白了一个道理。 　　2、缺少谓语： 　　中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 　　(在句子末尾加上“而奋斗”)(或者删除“为”) 　　3、缺少宾语： 　　1.我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。 　　(在句子末尾加上“的号召”) 　　2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 　　修改：他出生在农民家庭里，从小就养成了爱劳动的习惯。 　　下列句子结构完整的一项是(C) 　　A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 　　B。由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。 　　C。在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。 　　D。她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。 　　【解析】 C正确，A、B缺少主语，D缺少宾语。 　　【点拨】 A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在“从”之前，主语显露了，成分齐全了。 　　B句，应该作主语的词语。前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”。 　　D句，描绘缺少宾语，补充“的情景”。 　　(B句还可删“由于”也就有主语了)

修改病句——成分残缺赘余 　　1、成分残缺 　　(1)缺主语： 　　例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”) 　　(2)缺谓语： 　　例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。(或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着) 　　(3)缺宾语： 　　例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。(应在”敢搏“后加”精神“) 　　(4)缺少必要的附加成分： 　　例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。(应在”获得“前加”夏季“以限制时间) 　　(5)关联词语残缺： 　　例：这次学术会，收获很大，时间并不长。(应在”时间“前加”尽管“一词) 　　2、赘余 　　(1)主语多余： 　　例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。(前边有了主语”革命前辈“，因而”他们“不必要有。) 　　(2)谓语多余： 　　例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。(”迎接“的是”高考“，而不是”到来“，故应删去。) 　　(3)宾语多余： 　　例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。(”的地方“多余，应去掉) 　　(4)附加成份多余： 　　例：为精简字数，不得不略加删改一些。(”一些“与前”略加“重复，可以删掉一个)

干活干活干活干活干活干活改革和改革和关怀

而表现

文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。 近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。 文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是： （1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。 三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线 索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、 抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。

2023年运城中考总分多少如下：2023山西省运城市中考总分为850分，包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育、艺术、信息技术（信息科技）等12个科目，其中，外语包括听力，物理、化学、生物学包括实验。山西省2023年中考总分是730分,本文整理了相关内容,欢迎阅读。2023山西中考总分语文120分、数学120分、英语120分(听力考试占20分)、理科综合150分(物理80分、化学70分)、文科综合150分(历史75分、道德与法治75分)、体育50分、理化实验操作10分、信息技术10分。凡是准备参加中考的山西考生都特别关注中考的难度，首先，山西中考难度也是因人而异，有的同学觉的不难有的觉得难；第二，取决于学科和题型，有的学科可能较往年难度的确有所提升。有的可能是题型做了变化，导致考生无从下手，从而觉得很难，其实，每年山西中考卷的难度都偏中等，都是按照考试大纲的要求来的，对于考生而言，只需夯实基础，保持好考试状态，就能发挥出自己正常的水平。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”。把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。

从现在起好好学习。办法：一、争取每天会做10道题。二、每天背会5点老师讲的题目。三、上课认真听讲，课后及时复习。

1、它山之石，可以攻玉。2、月明星稀，乌鹊南飞。3、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。4、风雨如晦，鸡鸣不已。5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。6、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。7、天生一个仙人洞，无限风光在险峰。8、剪不断，理还乱。9、巧笑倩兮，美目盼兮。10 、与天地兮比寿，与日月兮齐光。11 、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。12 、生当作人杰，死亦为鬼雄。13 、莫等闲，白了少年头，空悲切。14 、如切如磋，如琢如磨。15 、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。16 、郎骑竹马来，绕床弄青梅。17 、风乍起，吹皱一池春水。18 、天地有正气，杂然赋流形。19 、为山九仞，功亏一篑。20 、礼之用，和为贵。21 、飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。22 、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。23 、不塞不流，不止不行。24 、虽鞭不长，不及马腹。25 、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。26 、强驽之末，力不能穿素缟。27 、水能载舟，亦能覆舟。28 、孔曰成仁，孟曰取义。惟其义尽，所以仁至。29 、君子坦荡荡，小人长戚戚。30 、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。31 、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。32 、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。33 、虎踞龙盘今胜者，天翻地覆慨而慷。34 、水至清则无鱼，人至察则无徒。35 、人谁而无过，过而能改，善莫大焉。36 、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。37 、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。38 、露从今夜白，月是故乡明。39 、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。40 、皮之不存，毛之焉附？41 、一叶蔽目，不见泰山。42 、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。43 、红了樱桃，绿了芭蕉。44 、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。45 、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。46 、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。47 、清风徐来，水波不兴。48 、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。49 、烽火连三月，家书抵万金。50 、谁言寸草心，报得三春晖。51 、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。52 、日出江花红似火，春来江水绿如蓝。53 、众心成城，众口烁金。54 、大勇若怯，大智若愚。55 、安不忘危，盛必虑衰。56 、不识庐山真面目，只缘身在此山中。57 、不以物喜，不以己悲。58 、半匹红绫一丈绡，系向牛头充炭直。59 、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。60 、落笔惊风雨，诗成泣鬼神。61 、存者且偷生，死者长已矣。62 、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。63 、尺有所短，寸有所长。64 、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。65 、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。66 、从善如登，从恶如崩。67 、操千曲而知音，观行剑而识器。68 、差之毫厘，谬以千里。69 、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。70 、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。71 、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。72 、但愿人长久，千里共婵娟。73 、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。74 、读书破万卷，下笔如有神。75 、得道者多助，失道者寡助。76 、东隅已失，桑隅非晚。77 、多行不义，必自毙。78 、书读百遍，其义自见。79 、独学而无友，则孤陋而寡闻。80 、儿童相见不相识，笑问客从何处来。81 、耳闻不如目见，目见不如足践。82 、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。83 、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。84 、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。85 、非学无以广才，非志无以成学。86 、工欲善其事，必先利其器。87 、苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。88 、管中窥豹，只见一斑。89 、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。90 、祸兮福所依，福兮祸所伏。91 、海内存知己，天涯若比邻。92 、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。93 、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。94 、会当凌绝顶，一览众山小。95 、兼听则明，偏信则暗。96 、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。97 、江山代有才人出，各领风骚数百年。98 、静以修身，俭以养德。99 、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。100 、鞠躬尽瘁，死而后已。101 、近朱者赤，近墨者黑。102 、已所不欲，勿施于人。103 、见善则迁，见过则改。104 、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。105 、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道古风瘦马，夕阳西下 , 断肠人在天涯。106 、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。107 、落红不是无情物，化作春泥更护花。108 、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。109 、路遥知马力，日久见人心。110 、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。111 、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。112 、临渊羡鱼，不如退而结网。113 、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。114 、卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。115 、木受绳则直，金就砺则利。116 、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。117 、宁为玉碎，不为瓦全。118 、起舞弄清影，何似在人间。119 、秦时明白汉时关，万里长征人未还。120 、千里之行，始于足下。121 、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。122 、穷则益坚，不坠青云之志。123 、芜笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。124 、劝君更进一杯酒，西出阳光无故人。125 、前事不忘后事之师。126 、千里送鹅毛，礼轻意重。127 、千里之堤，溃于蚁穴。128 、七八个星天外，两三点雨山前。129 、前车覆，后车戒。130 、人无远虑，必有近忧。131 、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。132 、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。133 、日出而林霏开，云归而岩穴暝。134 、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。135 、人而无信，不知其可。136 、仁者见仁，智者见智。137 、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。138 、水何澹澹，山岛竦峙。139 、山回路转不见君，雪上空留马行处。140 、生于忧患，死于安乐。141 、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。142 、随风潜入夜，润物细无声。143 、山舞银蛇，原驰蜡象。144 、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。145 、朔气传金柝，寒光照铁衣。146 、士别三日，当刮目相看。147 、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。148 、受任于败军之际，奉命于危难之间。149 、慎终如始，则无败事。150 、胜人者力，自胜者强。151 、水能载舟，也能覆之。152 、树德务滋，除恶务尽。153 、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。154 、桃李不言，下自成蹊。155 、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。156 、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。157 、天下兴亡，匹夫有责。158 、天时不如地利，地利不如人和。159 、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。160 、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。161 、天网恢恢，疏而不漏。162 、他山之石，可以攻玉。163 、谈笑有鸿儒，往来无白丁。164 、无为在歧路，儿女共沾巾。165 、温故而知新，可以为师矣。166 、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。167 、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。168 、无边落木箫箫下，不尽长江滚滚来。169 、万里赴戎机，关山度若飞。170 、问渠哪得清如许，为有源头活水来。171 、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。172 、万事俱备，只欠东风。173 、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。174 、吾生也有涯，而知也无涯。175 、往者不可谏，来者犹可追。176 、为山九仞，功亏一篑。177 、亡羊补牢，犹未晚。178 、学而不思则罔，思而不学则殆。179 、夕阳西下，断肠人在天涯。180 、学，然后知不足，教，然后知困。181 、衔远山，吞长江。182 、学而不厌，诲人不倦。183 、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。184 、行远必自尔，登高必自卑。185 、小荷才露尖尖角，已有蜻蜓立上头。186 、项庄舞剑，意在沛公。187 、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。188 、由俭入奢易，由奢入俭难。189 、言必信，行必果。190 、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。191 、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。192 、与君离别意，同是宦游人。193 、玉不琢，不成器；人不学，不知道。194 、野火烧不尽，春风吹又生。195 、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。196 、有所不为，而后可以有为。197 、以一日暴之，十日寒之。198 、业精于勤，荒于嬉。199 、欲穷千里目，更上一层楼。200 、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

关于中共七大的历史知识点，我们做下面的讲解。 　　中共七大 　　(1)召开时间：抗战胜利前夕，1945.4延安 　　(2)内容：主要讨论抗战胜利后，中国将走什么道路的重要问题。 　　(3)大会制定党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。 　　上面对中共七大的历史知识点的总结学习，希望可以很好的帮助同学们的复习学习，希望同学们在考试中取得好成绩。

把所有基础内容再看一遍，可以写写画画，把古文诗词都看一遍，然后背中心，再浏览几遍实词解释，最后复习一遍阅读中的答题技巧，保住基础分，很重要。然后再看看自己写过的比较好的作文，记下细节部分，考试很有可能会用到。以上是本人经验，希望对你有用。

1.中考优秀作文素材：我很幸运 　　幸运是一首歌，歌到情出泪自流；幸运是一杯酒，就将醉时笑语稠。是啊，幸运就像一首歌、一杯酒，在我们的生活中无处不在，并且很平常。　　窗外，天阴沉沉的，大风呼呼地吹着，学校旁边的广告牌被风吹得颤抖着，还“吱呀吱呀”地shen吟着。本来天是晴的，就快放学了，天却变成这样。“这鬼天气，我可真倒霉！”我皱着眉，边望着雨中一只奔跑的流浪狗，边想。　　下课铃响了，可是老师讲课讲得正来劲，天越来越黑，仿佛我们被一个大锅盖罩着。街上空无一人，只有窗外那颤抖shen吟着的广告牌。倾盆大雨的哗哗声，呼呼的风声，夹杂着广告牌的吱呀声，使我觉得老师讲课的声音越来越小。这声音如同一面大鼓，一下一下地敲着我的心。老师，快下课呀！我可怎么回家啊？　　终于，在我的苦苦等待之下，下课了。外面仍然大雨如注。又不能在学校住，只好硬着头皮往外冲。同学们都把 教室的防水桌布顶在脑袋上，大喊着冲了出去。我怎么办，昨晚还因为发烧打了点滴，这样淋着雨回家，明天又不能上学了。正当我犹豫时，有人喊住了我。原来是老师，她慢慢地走过来，看着我微笑，眼睛眯成了一条缝。“这把伞借你，你打着它回家吧！”“老师，那您怎么办？”“我可以向别的老师借，你快回家吧！”我只好打着伞出来了。我可真幸运，也不用挨浇，老师也不用挨浇了。我心里暖暖的，甜甜的，有一种说不出的喜悦。这时，只见一个人顶着防水桌布冲了出来。他迈着大步飞快地跑，踩起了很大的水花，雨水淋透了他的衣服。“老师！”我大喊着，眼睛湿润了。　　我很幸运，我的幸运就是在紧要关头有人帮，有人疼。　　幸运是一首诗，言有尽而意无穷；幸运是一杯茶，茶香满口轻悠悠。幸运在我们的生活中是多么平常啊！只要你善于发现，就一定会发现藏在你身边的无尽的幸运！2.中考优秀作文素材：我很幸运 　　在我冰冷的生活中，没有一丝的温暖。但在我无助的时候，一缕温暖的阳光射向了我，它虽然很小，却温暖了我的心，我很幸运！　　我很幸运能碰到你们，认识你们，给我的生活带来无限改变。而我又鬼使神差与你们认识结交！我真的很幸运！　　小阳，一个品学兼优的好学生，在我的印像中你是一个十分严肃的人。但你也偶尔会露出倾国倾城的笑容。在我失败难过的时候，你鼓励我，在我成功喜悦的时候，你陪我一起笑……认识你，真幸运！　　一个搞笑、很憨的人——咚咚强。一个会陪我一起唱歌放声高歌，一起唱老男孩的人，虽然你的歌声并不怎么好听，也没我的好听，但我们却唱得很开心 ，偶尔还会讲个冷笑话，虽然我们听不懂，但也会笑“嘿嘿嘿”。认识你，真幸运！　　还有就是最会讲冷笑话的招招。你经常讲笑话，给我们的生活增添了乐趣。同时你跟我一样的爱好，那就是看小说，我们看的小说无数，没人了解看小说的乐趣！有了你，我感觉到了我存在的意义，认识你，真幸运！　　在我生活中，能认识朋友已经很不错了。我真希望能交好多朋友呢！　　不论以后大家怎么样、身处何方、地位如何、！我都会高兴地说：“认识你们，我真幸运！”3.中考优秀作文素材：我很幸运 　　渺小的星火遇上了风，便有了燎原之势;单薄的白纸遇上了诗，便有chuan世之美;茫茫人海我遇见了你，便在曲径通幽处看到了柳暗花明。我很幸运，拥有“三叶草”。　　一叶 慈母手中线　　我随细雨降临到这世界上，伴着那清亮的啼哭。此次，妈妈便是守护我的天使。当懵懂的我只有在您的手心中才能安睡时，您浑然不觉忙碌一天的疲惫，用甜美的歌声哄我入眠;当幼稚的我喊着哭着不上学时，您忍住眼泪，用温暖的双手安抚我的不安;当青春的我叛逆时，你包含着我任性的行为，教我成长。　　妈妈遇上您，我是多么幸运!你就像那太阳，永远温暖着我的生命。　　二叶 春蚕丝不绝　　是您，给无知的我讲述这个世界;是您，让我由稚嫩走向成熟;是您，教我人生的真谛。老师，您是黑暗中的一盏明灯，永远为我指向前进的方向。　　如果说没有知识是黑暗的，那么您就是光明的传播者。一个个白纸般的生命因您而有了内涵;一个个本该平凡的人生因您才会辉煌。您对我微笑，我便有了战胜困难的勇气。因为您,我明白了什么是自强不息;因为您，我明白了活着就是要自信，活着就是要拼搏;因为您，我明白了没有什么是理所当然的。　　在您的呵护下，我奋发向上。老师，遇上您您，多么幸运。　　三叶 同窗亦同心　　成长路上，朋友的陪伴让我不再孤单。　　春天，友谊是一片灿烂的阳光;夏天，友谊是一方凉爽的绿荫;秋天，友谊是一串甜蜜的硕果;冬天，友谊是一个温暖的火炉。于是，朋友与我一起度过，我们一起成长，一同学习，分享彼此的乐趣与忧愁快乐时一起笑，伤心时一起哭，跌倒时互相搀扶站起来，失败了互相激励重头再来。在朗朗书声中，有你有我;前进步伐中，有你有我。彼此的爱互相激励，互为动力。　　朋友，遇上你我是多么幸运。　　珍藏着这“ 三叶草”，我真幸运。4.中考优秀作文素材：我很幸运 　　我是一个爱幻想的浪漫女孩。我总幻想着自己变成的公主，在宽敞的宫殿中欢快地倘伴有一把花仙子的花钥匙，轻易交出任何需要的东西，轻松完成高难度的事情。　　虽然这一切都不会实现，但我没有抱怨，仍然觉得我很幸运。　　我虽然没有富丽堂皇的城堡，但有却有着一个平凡而又温暖的家。开心时，我变得更爱这个家，忧愁时，因为家人的鼓励与帮助，更加离不开它。这个家里的每个人，甚至每一件东西都给了我无穷的爱。这个家就好像是一个码头，让我这只小船找到温暖的归宿。　　我没有显赫的家世，只是一个再普通不过的平民，爸爸妈妈不是什么达官贵人，只是平凡的教师，而他们却给了我不平凡的爱。在学习上给予我鼓励， 在生活给予我帮助，更加不凡的是在我的耳边总是萦绕着他们那温馨的唠叨声。让我觉得自己仿佛是世界上最幸运的人了。　　我没有花仙子那神奇而充满魔力的花钥匙，但是我却有着双灵巧的手和一个聪慧的大脑。我必须靠自己的双手和智慧，还要经过许许多多的困难，才能创造出自己心中的梦幻，实现自己向往的未来。虽然如果只用花钥匙便可以轻松完成，而我却要历经千辛万苦，但我认为是值得的。花钥匙是不存在的虚幻的东西，即便真的有，它的魔力有一天也会消失不见的。但我的双手和智慧的力量却会是永恒的，而且在我努力奋斗和过程中，也会有许许多多令我受益匪浅的事情，这不是更好吗？　　虽然这些都是平凡的，普通的，但对于我来说却是珍贵的，它们让我懂得现实有时比幻想更美好，许多幻想难以成为现实，许多现实却是人们的幻想，它们让我懂得，幻想想要变成现实很容易，只要付出你的努力与信念就可以了，它们也让我懂得了，不要只知道抱怨现实，仔细想想，它也很美好。它们使我对未来充满信心与勇气。　　我很幸运，因为我很普通。5.中考优秀作文素材：我很幸运 　　有人说，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。人生之一大幸运，就是在读时书遇到了好老师。我是幸运的，读书时遇上了她。　　她就是我们的“熊大”。为什么叫她“熊大”呢?因为啊，她姓熊，又是我们的班主任，老大嘛，所以，就落了雅号一一熊大。尽管她为了保持自己的威望，不准我们这样叫她，但私底下，我依然称呼她“熊大”，反正她也不知道哦。　　初次见到她，个子娇小，眼睛前挂着一幅方框眼镜，我们以为她很刻板，不太好相处。可实际却是，她喜欢创新，不拘一格，开明大度。她的数学课，总是充满笑声，洋益着生机。还记得那次吗?郭文琪明明知道老师提出的问题的答案，却没有举手发言，她就想了个奇招：让他高举双手直到下课。结果，当她提出另一个问题时，班上没人举手，于是她一眼就看到了他，叫道：“郭文琪，你上来讲。”他听到，整个人都瞢了，脸上露出惊讶的神情。大家看到他无奈的脸，笑得前俯后仰，甚至还有拍桌子的声音，就等看戏呢!见此情景，她也绷不住了，捂着嘴巴笑起来，好“狡诈”的老师!　　这就是她的数学课，她不喜欢一个人滔滔不绝地唱独角戏，所以总是会把问题抛给我们。粉笔一会儿在她手里，一会儿又在某个同学的手里，这时候她就会站在一旁静静地看着我们在课堂上讲解、争辩、涂改，只是在必要时，指出我们的不足，她更像是一个倾听者，引导者，指引我们不断进步。她就是这样不拘一格，你得时时跟上她的节奏哦，紧张，刺激，回味无穷!　　课后的她，非常关注我们的情绪变化。第二次段考结束后，我一直闷闷不乐，沉浸在考试失利的阴影中，心中满是伤心和失落。星期五中午放学后，她针对这次考试找我谈话。她拿着我的试卷，和我一起分析错误的原因，并告诉我应该怎么做。从她的话语中，我感受到了她对我的期望和鼓励。我惭愧极了，看到手里一把把红叉，鼻尖一酸，眼泪不住地往下流。谈话结束后，我看着窗外温暖明亮的阳光，想着她对我的鼓励，暗暗对自己说：“从哪摔倒，就从哪爬起!”她就是这样一个开明大度，用心和你交流的“熊大”。　　她每天都忙忙碌碌，要处理各种各样的事情，找同学家长谈话……在一次我写的周记中，她曾这样批阅道：“最近觉得特别特别累，可是像现在6：20了，我仍在奋笔疾书。正是因为有你，有你们，这也是我得以坚持，继续前行的动力……”她就是这样敬业，辛勤，把无私的爱都给了我们。教室的每一处，都遍布着她的心血;班级的每一次活动，都有她精心的设计。多少次，她曾因工作得晚，浑然不知，被锁在办公室，多少次，因我们而倏忽了家人;多少次，因为太劳累，而她的脖子酸疼……她给了我们太多太多的爱!　　“熊大”，我亲爱的老师，我多么有幸遇到您!多么有幸做了您的学生!

【 #中考# 导语】 整理了中考优秀作文范文，大家可以看看满分作文都是怎么写的，和自己的作文对比一下，看看思路和遣词造句上的不同都在哪里，在平常多加以练习，一定能在作文上有大的突破！ 【篇一】中考优秀作文范文 　　在社会中，很多人认为自己是一点也不幸运的，一点儿也不乐观。但是，我却很乐观。因为乐观，所以我幸运。 　　我很幸运，因为我有许多朋友。大街上，学校里，总能听到“瑶瑶，去哪呢?”“嗨!你好吗?”的声音。在学校，一下课我的死党凡凡就搂着我，亲切地叫我。有这么多朋友，是因为老天给了我无尽的人缘，因此，我很幸运。 　　我很幸运，因为我有疼爱我的父母亲。炎热的夏天，父母看我热得都在学狗把舌头抻出来散热了，立马就给我买了一根冰棒，咬几口冰棒就“完棒”了。每当放学回家后，我每一回到家，总能迎来父母亲切的问候，爸爸喜欢把我举得高高得，因为我是他们的骄傲，也因为他们爱我。我这么幸福快乐，是因为我有爱我的父母，为此，我很幸运。 　　我很幸运，因为我的身边有乐于助人的同学。经常在美术课的时候我没带材料，仔仔总是会以最快的速度，手里抓着一大把我要用的材料，大方地说：“你要什么，就尽管挑，咱们都是自‘班"人，不用客气。”有这么乐于助人的同学，是因为我们班好人多，为此，我很幸运。 　　我很幸运，因为我有一个幽默的班集体。当时，我登上了我的QQ，发现我们班的唐维捷在空间里发表了一篇日志，我打开一看，写了什么“母老虎”“杀人狂”什么的，看完之后，发现都是在说我们女生!虽然说女生，但也写了黄森林被打得落花流水，满地找牙什么的，看得我爽死了!我往下翻，发现方老师的QQ名“海风”出现在这，我心想：唐维捷，你死定了……我坏笑了一下。然后，又在下面写了一条留言：孩子，班丑不可外扬啊……发完之后，我差点被自己给笑死了。我这么喜欢大笑，是因为我有一个幽默的班集体，为此，我很幸运。 　　每个人都是幸运的，只要你往有利因素发展，别向不利因素看齐，多多留心观察身边的小事，你也可以成为一个幽默的人! 【篇二】中考优秀作文范文 　　我是在一周前成为这位老爷爷的影子的。这是一个满头银丝，随时笑呵呵的老头儿。 　　说实话，自己刚开始是很不情愿的。为什么我没被分配到哪位美女的身边去，我咬牙切齿的在老头身下摆出僵硬的姿势。但过了几夜后，我惊奇的发现他身边竟然没有恶灵骚扰。要知道，在我前几任主人身边我是夜不能寐，光是恶灵就足够对付到天亮，谁让他们亏心事做得多。 　　老爷爷很孤单，浇完花，逗完鸟就会走到太阳底下与我说话： 　　“你说他们怎么都不来看我呢?” 　　“大概是嫌弃我了吧。” 　　每每与我念上一大通话的时候，我总会觉得毛骨悚然，然后轻轻抖了抖身子。因为老爷爷的眼睛很清澈，不像一般同龄人，污浊而又迷茫。他的眼神似乎能看透我的本质，让人不由得，让影子不由得怀疑他知道我会说话。 　　但老爷爷连朋友都没有。那些人认为他成日自言自语，想来是个疯子。听见这些令人厌恶的窃窃私语，都让我怒火中烧——老头儿是疯子?总比你们这些恶灵缠身势利的人们好! 　　我不知道自己是什么时候对老人变了态度的，大概是得知他每月的养老金都寄给了孤儿院，又或是他的三个子女都是年轻时在街边领养的。因为这个原因一辈子没有姑娘愿意嫁给拖着三个油瓶的他。我能够感受到老爷爷身上浓重的悲伤，虽然一直笑呵呵的。他一生的希望寄托在了三个养子身上，老来却要被对方嫌弃而不闻不问。 　　唉，老人的头发愈来愈白，连发根一点生机的黑色都被掩盖，在阳光下显得透明而脆弱。不知不觉，我已在他身边待了一年有余。这之间，老爷爷的身体状况越来越差，甚至连户外也不怎么肯走动了。我逐渐开始不安，待在老人身边的这段时间是我最轻松最快乐的日子。我不用去背负对方身上的不为人知的秘密，不用去驱散恶灵而将自己搞得伤痕累累。我只用每天听他说说话，在他问我是不是自己做人很失败的时候，于心中真挚的默默答上一句：不，你很好;在他浇花逗鸟时偶尔露出笑容时跟着咧嘴傻笑;安静地看着他将每月的养老金小心翼翼地封进牛皮纸里，投递给孤儿院。 　　老爷爷身上的气息很安详，与影子同伴擦肩而过时它们都会羡慕地朝我望上一眼。它们的颜色比我凶得多，若是有心人仔细看，会发现那些黑色的影子中夹杂了一些赤红，满是骚动的不安。 　　我是在一天半夜被柔和的光惊醒的，面前是去往天堂的门。老爷爷的身子一动不动地躺在床褥上，他的灵魂正穿过那扇门，最后的最后他仔细地，笑眯眯地朝我所在的地方望了一眼，似乎知道了是我在背后陪伴他。 　　我瞪大眼，想尽力伸手抓住他，又忽然记起，自己是地狱里将功补过的罪人，是只能陪在别人身后的影子，我难过地收回了手，极细极细地呜咽出声，却没有眼泪。老爷爷消失前我看着他的口型，在对我说： 　　“谢谢你。” 　　在这之后我再也没能遇见一位如老爷爷这样的主人，那种一辈子的干净温暖。想来我再也不可能见到了。但每次思至老人，我都会在心中默念：我很幸运，能成为你的影子。 【篇三】中考优秀作文范文 　　渺小的星火遇上了风，便有了燎原之势;单薄的白纸遇上了诗，便有传世之美;茫茫人海我遇见了你，便在曲径通幽处看到了柳暗花明。我很幸运，拥有“三叶草”。 　　一叶慈母手中线 　　我随细雨降临到这世界上，伴着那清亮的啼哭。此次，妈妈便是守护我的天使。当懵懂的我只有在您的手心中才能安睡时，您浑然不觉忙碌一天的疲惫，用甜美的歌声哄我入眠;当幼稚的我喊着哭着不上学时，您忍住眼泪，用温暖的双手安抚我的不安;当青春的我叛逆时，你包含着我任性的行为，教我成长。 　　妈妈遇上您，我是多么幸运!你就像那太阳，永远温暖着我的生命。 　　二叶春蚕丝不绝 　　是您，给无知的我讲述这个世界;是您，让我由稚嫩走向成熟;是您，教我人生的真谛。老师，您是黑暗中的一盏明灯，永远为我指向前进的方向。 　　如果说没有知识是黑暗的，那么您就是光明的传播者。一个个白纸般的生命因您而有了内涵;一个个本该平凡的人生因您才会辉煌。您对我微笑，我便有了战胜困难的勇气。因为您,我明白了什么是自强不息;因为您，我明白了活着就是要自信，活着就是要拼搏;因为您，我明白了没有什么是理所当然的。 　　在您的呵护下，我奋发向上。老师，遇上您您，多么幸运。 　　三叶同窗亦同心 　　成长路上，朋友的陪伴让我不再孤单。 　　春天，友谊是一片灿烂的阳光;夏天，友谊是一方凉爽的绿荫;秋天，友谊是一串甜蜜的硕果;冬天，友谊是一个温暖的火炉。于是，朋友与我一起度过，我们一起成长，一同学习，分享彼此的乐趣与忧愁快乐时一起笑，伤心时一起哭，跌倒时互相搀扶站起来，失败了互相激励重头再来。在朗朗书声中，有你有我;前进步伐中，有你有我。彼此的爱互相激励，互为动力。 　　朋友，遇上你我是多么幸运。 　　珍藏着这“三叶草”，我真幸运。

　1.盐的分类：依据组成盐的阳离子和酸根的种类进行分类。根据阳离子的不同，盐可以分为钠盐、钾盐、镁盐、铁盐、铵盐等。(氯化钠为钠盐)根据酸根的不同，盐可以分为硫酸盐、碳酸盐、硝酸盐、盐酸盐等。(氯化钠为盐酸盐)2.酸、碱、盐的溶解性规律：①酸都溶；②溶碱有五位：钾、钠、铵、钙、钡；③钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都可溶；④盐酸盐只有氯化银不可溶；⑤硫酸盐只有硫酸钡不可溶；⑥碳酸盐只溶钾、钠、铵，剩下都不溶。3.盐的化学性质：(1)盐 + 金属 → 新盐 + 新金属在金属活动性顺序表中，除非常活泼的金属外，排在前面的金属一般可以将位于其后面的、比它不活泼的金属从它们的盐溶液中置换出来， (2)某些盐溶液在一定条件下能与酸或碱发生复分解反应复分解反应：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。复分解反应发生的条件：a.有沉淀生成；b.有气体放出；c.有水生成；d.如果是没有酸参加的反应，则两种反应物必须都溶于水。更多知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中考化学课程，相信可以帮助到你。

11、阅读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）12、根据文章内容，谈谈你对题目中“歌唱”的理解。（2分）13、文中第5节“努力总有回报”指什么事，第6节“仍然有尽了努力而无法做到的事情”又指什么事？请用简明的语言概括。这两句话看似矛盾，你是怎样理解的。（3分）14、第8小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？（3分）15、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”其实有时残缺也是一种美，而且美得让人震惊，让人感动。请你结合现实生活谈谈对“残缺也是一种美”的理解。（4分）二）11、记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命之歌。12、提示：题目中的歌唱并不仅指音乐中的歌唱，它更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐······（3分，如果只说音乐中的歌唱给1分。）13、“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。（1分）“仍然有尽了努力而无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。（1分）不矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。（意对即可，2分。）14、表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹的思想感情。（3分，意对即可。）15、不设统一答案。有举例有说理，视内容和语言给4、3、2、1分。

呵呵……这样也可以哦……网络真神奇…… 貌似用过名师伴你行……也是学校发的无答案那种……帮不上你啦~~

历史：初一历史期末考试复习提纲 一、 填空题 1 元谋人生活在距今170万年前，是我国境内已知的最早的人类。 2 山顶洞人是我国远古人类中最早以血缘关系结合成生活集体的，并已经学会了人工取火。 3 距今约四五千年时，黄帝和炎帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，他们后来结成联盟，经过长期的发展，形成了日后的华夏族。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。 4约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。我国从此由原始社会进入到奴隶社会。 5 禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”，变成了“家天下”。相传，禹把都城建在阳城。 6 约公元前1600年，汤建立商朝，商王盘庚迁都到殷，后人又称商朝为殷朝。 7 公元前1046年，周军在牧野大败商军，商朝灭亡。武王建立周朝，定都镐，历史上叫做西周。 8 为了巩固统治，西周实行分封制，后逐渐形成森严的等级制度。 9 著名的商朝青铜器有司母戊鼎和四羊方尊。 10 商周时期，我国西南地区的成都平原盛行的“三星堆”文化，是一种独特的青铜文化。 11 公元前770年，周平王东迁洛，史称东周。 12 春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王。通过城濮之战，晋文公成为中原霸主。 13 战国七雄齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 14 公元前260年，秦赵之间发生空前激烈的长平之战，赵军大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 15 春秋时期，我国开始出现铁农具。 16秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。 17 经过商鞅变法，秦国成为战国后期最富强的封建国家。 18 商朝人刻写在龟甲或兽骨商的文字被称为“甲骨文”，我国有文字可考的历史从商朝开始。 19 相传夏朝时期就有了历法，今天的农历，又叫“夏历”。 20 春秋战国之际的名医扁鹊，总结出来的望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用。 21 战国末期楚国人诗人屈原的代表作是《离骚》，世界和平理事会把他定为世界文化名人。 22 世界上最早的兵书是孙武写的《孙子兵法》。 23 公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，定都咸阳。秦中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。地方上推行郡县制。 24 秦朝的疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 25 公元前209年，陈胜、吴广领导的农民起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 26 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。 27 汉初统治者实行休养生息的政策，到了景帝后期，国家的粮仓丰满，府库里的铜钱多的用不完，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。 28 公元前119年，大将卫青、霍去病在漠北大败匈奴，匈奴无力再与西汉对抗。 29 汉武帝派张骞先后两次出使西域，汉朝和西域的交往从此日趋频繁。 30 公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此今新疆地区成为我国不可分割的一部分。 31 东汉时期的蔡伦改进了造纸术，对世界文化作出了巨大的贡献。 32 东汉张衡制造了地动仪，是世界公认的最早的地震仪器。 33 汉代最著名的医学家是华佗和张仲景。前者制成麻醉药剂“麻沸散”，编了医学体操“五禽戏”。后者写成了《伤寒杂病论》，后世尊称他为“医圣”。 34 道教是我国土生土长的宗教，他的创始人一是张陵。 35 西汉史学家司马迁写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国第一部纪传体通史。 36 220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。三国鼎立局面形成。 37 三国时吴国船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。 38 266年，司马炎建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂局面。 39 4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。 40 南朝的祖冲之时我国古代著名的数学家和天文学家。 41 北朝的贾思勰写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作。 42 东晋王羲之写的《兰亭序》，有天下第一行书的美誉，被后人称为“书圣”。 43 东晋的顾恺之一生创作的画很多，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。 44 北朝时开凿的山西大同云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是著名的石窟艺术。 45 秦朝公元前221年建立，公元前207年灭亡，算一算，它持续了14年；西汉公元前202年建立，公元9年灭亡，它持续了210年；东汉公元25年建立，公元220年灭亡，它持续了195年。 46 56年是1世纪50年代；125年是2世纪20年代；1311年是14世纪初；1994年是20世纪90年代，又叫20世纪末。 47 从考古资料上看，无锡已有6000年以上的历史了。 48吴国的开创者是泰伯，发祥地是无锡梅里。 49 无锡地名最早见于司马迁的《史记》。 50 唐代无锡县令敬澄在惠山开凿了惠山泉，陆羽的《茶经》品评它为天下第二泉。 51无锡东林书院的著名对联是风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 二、 连线搭配 河姆渡遗址 陕西西安 贫富悬殊特别明显 半坡遗址 山东泰安 干栏式房屋 大汶口遗址 浙江余姚 普遍使用磨制石器 四、填表题 学派 代表人物 主要思想 代表作 儒家 孔子 仁爱 《论语》 道家 老子 无为而治，顺其自然 《道德经》 墨家 墨子 “兼爱”，“非攻” 《墨子》 法家 韩非 提倡法治 《韩非子》 兵家 孙武 “知己知彼，百战不殆” 《孙子兵法》 五、 列举题 1、历史上以少胜多的著名战役（三次以上） 答：200年 官渡之战；208年，赤壁之战；383年，淝水之战。 2、无锡的土特产（8个）：答：无锡水蜜桃、清水面筋、大浮杨梅、马山芋头、太湖白鱼、惠山蚕豆、金刚肚脐、雪浪贡茶 六、 材料分析题： 1、“伐无道；诛暴秦”。 请回答： ①材料所述的秦“无道”，有哪些具体表现？ 答：徭役繁重、赋税沉重、刑法残酷 ②先后起义“伐无道，诛暴秦”的分别是哪些人？ 答：陈胜、吴广、项羽、刘邦。 ③结果如何？ 答：秦朝被刘邦领导的农民起义军推翻。 2、“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役”。 请回答： ①上述局面出现在历史上的哪一个事件之后? 答：昭君出塞 ②这件事发生在哪个皇帝时期？答：汉元帝 ③从这件事中可以看出我国民族关系的趋势是什么？ 答：我国民族关系友好交流占主导，民族融合是主流。

三、阅读两则文言文，完成6-9题（15分） [甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） [乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ （节选自郑燮《游江》） [注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 6．解释下列句中的加点词语（4分） ①有亭翼然临于泉上②醉翁之意不在酒 ③心窃乐之④学者诚能八面玲珑 7．下列语句停顿正确的一项是（2分） A．林壑尤/美B．作亭/者谁C．饮少辄/醉D．昨/游江上 8.将下列句子翻译成现代汉语（4分） ①山水之乐，得之心而寓之酒也。②次日过访其家，静坐久之。 9．读懂山水（5分） (1)山水风光，移步换景。乙段作者"由中望外"欣赏到怎样的美景？(用原文作答)(2分) (2)山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。（3分） 四、阅读下文，完成10-12题（12分） 白鹭趣话 白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。 白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说："鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。"郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价："那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。" 白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然"雪衣公子立芳洲"。行走时，白鹭颈部收缩成S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有"群飞成序"的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到"一行白鹭上青天"的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。 白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有"漠漠水田飞白鹭"，"草长平湖白鹭飞"等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。 白鹭"林栖而水食"。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也"久立潺潺石"，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。 有趣的是，富有灵性的白鹭擅长"择优而栖"。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的"翩翩白鹭下夕阳"等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。 白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有"振鹭于飞"的诗句。我国传统花鸟画中的"鹭莲图"，常被人们作为赠品，寄寓"一路（鹭）连（莲）升"的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为"白鹭岛"、"白鹭洲"的生态旅游景点。 10．通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的？请分点作答。（4分） 11．文章多处引用诗文，其用意是什么？请联系文章内容具体谈谈。（4分） 12．有位专家说："市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。"白鹭是厦门的市鸟，你认为借助"白鹭"这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色？请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。（至少谈两点）（4分

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2011年江苏省无锡市中考英语答案1C，2A，3 B，4C，5D，6B，7D，8B，9A，10C，11B，12B，13A，14D，15D，16D， 17B，18 A，19C，20B，21A， 22D， 23A， 24B， 25D26D，27B，28C，29C，30D 31B 32A 33A 34C 35D 36C 37A 38D 39C 40B 四1—5choice，herself，fashionable，driest，treatment，6—10 floats，nodded，proud，upstairs，silence五、1—5 hasn"t done，to think，was hurt，travels，be kept6—10 had stopped，would see，didn"t begin，build，fall六、1. travel 2. popular 3. impossible 4. kind 5. walk 6. pull 7. modern8. sometimes 9. well 10.save 11 food 12. People七、1、for us to spend much time 2、That report excited 3、has been away from Wuxi 4、the cartoon picture matches the article 5、we didn"t disturb him 6、one paid attention to whatOne possible version： Saving Tigers Have you visited zoos? Have you seen tigers in the zoos? I think a tiger is one of the most favorite animals in the zoo. But now there are about 3200 tigers in the world, and the amount of them is reducing. What caused them to reduce? Because many forests are cut down and they have no place to live in. In order to protect them we must build many natural reserves. And we must stop people from hunting.

当我十二岁，我十分想要一辆新自行车。我告诉我父母我的生日愿望，但我知道这件事的可能性很小，因为我的家庭几乎出不起那么多钱。在我生日那一天，我父母告诉我他们把给我的礼物放在外边的院子里了。我立马冲向了院子。是给我的自行车，但它不是我想象中的那样。这是粉色的老的有一些年头了。这太令人失望了！我想我伤害了父母的感情，因为我可以看到写在他们脸上的失望并且我确信他们也能看到我的。我跨上自行车开始骑它，因为让父母感到失落我也感觉情绪糟糕。所以我让脸上挂上微笑尽可能快的骑并不回头看。随着时间的流逝，我开始明白我父母给了我远超过一个生锈的旧车的东西。他们交给我一个关于爱的生命教训。当你出于爱的目的给别人什么东西，它实际上是什么已不重要。真正重要的是其中蕴涵的爱。我愿意记住这个故事，因为赠人礼物不在钱多钱少。是这礼物中你能感觉到包含着多少爱。记住，值两美元的礼物并不一定比价值一百美元的礼物少价值，有时甚至更多。

我是高三英语教师 今天做了下中考题 答案如下 有疑问的可以提出：16-25 ABCCB DADBA 26-35 ADCBB CBCAD 36-45 BCDCC DBAAB 单词：pity helpful rain free answer 完成句子：In fact Both and How fast why you were are cleaned 阅读：A:ACBCD B:BCBDA C：DCADB D:BAACD

你怎么做,如果你被困在孤岛上的情况吗?你一定要找到一个办法让接触外面的世界。你最好的机会这样做是为了吸取过往的飞机的注意。身体信号了解飞行员身体信号来自不同国家,如果他们有一个正确的训练。当你上下挥舞手臂在一条直线上,它的意思是“是的”。当你点你的手臂往下秋千,从一边到另一边,它的意思是“不”。如果你想知道它是飞行员安全降落,把你的手在你面前,弯你的膝盖。如果你想说这是不安全的土地,把你的手臂在空中然后移动他们到一边。烟雾信号烟从火从很远就能看到,所以这是一个很好的方式来引人注意。如果天气干燥,这并不难引起火灾。然而要记住火灾可能是非常危险的,如果他们失控。从来没有生火,除非你确信它不会传播。如果地面是深色,浅色烟可以更容易看到。绿草和树叶产生光抽烟。地对空信号这是一个好主意建造一些信号,也具有一定的参考价值。用大的木头做成的符号。如果你找不到任何木种,运用地球。一些有用的符号是:福说:“我需要食物和水。”二“我需要药品。”我“我受重伤的。”X”我无法离开这里。”飞行员们回答试想一下,如果飞机驾驶员降低飞机的翅膀从一边到另一边,这意味着“信息接收和理解。”如果飞行员飞的飞机在顺时针方向的水平圆,这意味着“消息而不理解”。但是,目前还没有信号,意思是“信息不会收到”。为什么不呢?

　　听力时间为上午9：05至9:35，其中9：00至9：05为试音时间。　　试音时间结束即播放听力试题。听力试题只播放一遍，中间不能暂停或重放。　　英语听力考试采用东方广播电台播音收听的办法，广播频率为中波792千赫(AM792)、调频调幅89.9兆赫(FM89.9)。考生不得携带具有收音功能的设备或电子工具(包括小型便携式收音机)。其他注意事项：　　1、英语科目考试由听力和笔试两部分组成，两部分的试题连续进行。考生在规定的时间先完成听力，后笔试。　　2、英语考试时间为上午9：00至10：45，　　3、英语考试时，8:30考生开始进入考场;8:45监考教师当众启封答题纸袋核对答题纸科目、份数，分发答题纸;8:50当众启封试卷袋核对试卷科目、份数; 8:55开始分发试卷;9:00—9:05试音;9:05听力考试正式开始。　　4、9:00-9:15到达考点的考生进入备用考场考试。之前听力内容不重放。考生进入备用考场时须保持安静，不得干扰其他考生。　　5、9:15以后的迟到考生，不得进入考点。　　6、9:30后考生方可交卷离场，10:45考试结束。

My summer hols wr CWOT. 我的夏季假期wr CWOT。 B4, we usd 2 go 2 NY 2C my bro, his CF & thr 3:-@ kids FTF ILNY, its gr8. B4,我们去纽约usd 2 2 2 c我的兄弟,他的CF &用力推3:ILNY - @孩子“保障未来粮食供给”,其gr8。 Can you understand this sentence? 你能理解这句话? If you can"t, don"t feel too bad: neither could the middle school teacher in England who received this as homework. 如果你不能,觉得不太坏。也可以在英格兰的中学教师接受这个作为家庭作业。 This is Netspeak: the language of computerized communication found on Internet or cellphones. 这是探讨:语言的计算机通信网络或手机上发现的。 To newcomers, it can look like a completely foreign language. 对新来者,它可以看起来像一个完全陌生的语言。 So, what is the "translation" of the sentence above? 那么,什么是“翻译”上面的句子吗? My summer holidays were a complete waste of time. 我的暑假完全是浪费时间。 Before, we used to go to New York to see my brother, his girlfriend, and their three screaming kids face to face. 以前我们去纽约看我的哥哥,他的女朋友,以及他们的三个孩子面对面的尖叫。 I love New York; it"s great. 我爱纽约;它是伟大的。 Schoolteachers and parents say this new form of writing is harming the English language. 教师和父母说这种新形式的英语写作是伤害。 Increasing spelling and grammatical mistakes cxan be seen in students" writing. 增加的拼写和语法错误cxan出现在学生的写作。 They fear the language could become corrupted　　Everyone should just relax, say linguists. 他们担心这种语言可能会损坏,大家都应该放松,说语言学家。 They believe Netspeak is in fact more of a good thing. 他们相信更多的探讨实际上是一件好事。 David Crystal, from the University of Wales, argues that Netspeak and Internet create a new language use and the almost lost art of diary writing has been picked up again. 大卫晶体,从威尔士大学认为,探讨网络和互联网创建一个新的语言使用和几乎失去了艺术的日记写作已经再次升温。 Geoffrey Nunberg, from Stanford University, agrees. Geoffrey Nunberg,从斯坦福大学,同意。 "People get better at writing by writing," he says, "Kids who are now doing text messaging, e-mail, and instant messages will write at least as well as, and possibly better than, their parents. “人们更好地写作,写作,”他说,“孩子们现在正在做的短信,电子邮件和即时消息将写至少以及,可能比,他们的父母。 "　　Linguist James Millroy says, for centuries, it is believed without exception that young people are harming the language. “语言学家詹姆斯Millroy说,几个世纪以来,它被认为是没有例外,年轻人造成伤害的语言。 And you can bet your bottom dollar that when today"s teenagers become tomorrow"s parents, they too will think this way. 而且可以肯定的底部,当今天的青少年美元成为明天的父母,他们也会这么想。 Milroy argues that languages do not and cannot become "corrupted"; they simply change to meet the new needs. Milroy认为,语言不,不能成为“腐败”;他们只是改变以适应新的需要。 However, Netspeakers do agree that it is important to teach young people how to speak and write Standard English. 然而,Netspeakers做同意这是重要的教年轻人怎样说和写标准英语。 Cynthia McVey says, "I can understand Netspeak worries teachers and it"s important that they get across to their pupils that text me 辛西娅·维所说:“我能理解探讨教师和它的重要的担忧,他们通过他们的学生,用短信发给我 我的夏季假期wr CWOT。B4,我们去纽约usd 2 2 2 c我的兄弟,他的CF &用力推3:ILNY - @孩子“保障未来粮食供给”,其gr8。你能理解这句话?如果你不能,觉得不太坏。也可以在英格兰的中学教师接受这个作为家庭作业。这是探讨:语言的计算机通信网络或手机上发现的。对新来者,它可以看起来像一个完全陌生的语言。那么,什么是“翻译”上面的句子吗?我的暑假完全是浪费时间。以前我们去纽约看我的哥哥,他的女朋友,以及他们的三个孩子面对面的尖叫。我爱纽约;它是伟大的。教师和父母说这种新形式的英语写作是伤害。增加的拼写和语法错误cxan出现在学生的写作。他们担心这种语言可能会损坏,大家都应该放松,说语言学家。他们相信更多的探讨实际上是一件好事。大卫晶体,从威尔士大学认为,探讨网络和互联网创建一个新的语言使用和几乎失去了艺术的日记写作已经再次升温。Geoffrey Nunberg,从斯坦福大学,同意。 “人们更好地写作,写作,”他说,“孩子们现在正在做的短信,电子邮件和即时消息将写至少以及,可能比,他们的父母。“语言学家詹姆斯Millroy说,几个世纪以来,它被认为是没有例外,年轻人造成伤害的语言。而且可以肯定的底部,当今天的青少年美元成为明天的父母,他们也会这么想。Milroy认为,语言不,不能成为“腐败”;他们只是改变以适应新的需要。然而,Netspeakers做同意这是重要的教年轻人怎样说和写标准英语。辛西娅·维所说:“我能理解探讨教师和它的重要的担忧,他们通过他们的学生,用短信发给我

求同解！！！

那就放手大家看环境经济斤斤计较斤斤计较斤斤计较斤斤计较斤斤计较解决

一般般吧，不算好也不算差，可以给70分左右。

考试 答案！

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你猜猜

不知有花 [中考现代文阅读练习]不知有花 ①那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。 ②桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。 ③车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。 ④忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。“你们来找人？”“我们——来看花。”“花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花——”！ ⑤但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。而农人对它们，一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：“花？哪有花？” ⑥我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎受伤的地步，忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日!”她安静垂眉道：“天天都是这样的!” ⑦事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。 ⑧不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花就像山与云，相亲相融而不相知。⑨年年桐花开的时候，我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒。 （作者：张晓风 略有改动） 25．标题“不知有花”是从反面落笔的，请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨。 26．文章前三个段落极写桐花之美，从下文看，这是一种什么样的写作手法？请简要说明。 27．从人物描写的角度看，第⑤段中加点的词语“夷然”描写的是什么？ 28．第⑥段写少年时候看晚霞落日，是否游离了主题？说说你的看法。 29．第⑦段和第⑨段中，画线的两处“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？ 30．从文中自选一个写景的句子，品析它的妙处。 句子： 品析： 25．是花的主人，与花相亲相融 (2分，主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可) 26．反衬，用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”），反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动）(2分，表达与此相近即可) 27．表情（答“神态”也可）(2分) 28．没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来) 29．第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分，每对一处给1分) 30．本题根据学生答题实况评改 (2分) 以上共12站立着，我们当是一棵树王慧骐让我们把所有作为依靠的拐杖扔掉！亲爱的长辈，请您们以信任的目光为我们送行！——不要担心我们会在前面不远的地方摔倒，不要总是在我们的耳边絮絮叨叨地叮咛个没完。给我们一次机会吧！给我们一次自做主张、独立作战的机会。我们深切地明白：您们每时每刻都在全身心地呵护着我们！您们把属于自己的青春全都织进了我们渐渐长成的骨骼和一年年变长增大的衣衫里。您们在梦中也念叨我们的名字，您们期望我们有朝一日腾空而起，成为一条让您们感到骄傲的“龙”。于是您们说什么也不肯放手，您们总是紧紧地一步撵着一步地牵着我们，拉着我们，害怕我们被风吹雨淋，害怕我们一个人跑出去的时候，被天上掉下来的狼叼走。哦！让我们说些什么呢，亲爱的长辈？当我们在接受、在体味并从内心深处感激这份爱的时候，我们想说：够了，请在我们的生活中撒把盐吧！比起搀扶，我们缺的是摔打是碰撞是搏击！总有一天，我们将投身于社会，而且这一天的日历已经在我们目光所及的前方——挑战似的高高扬起了。有些事情好象是无法回避的，比如中考或高考的失利 谋职或求学时的碰壁……轻松而潇洒的流行曲，我们可以随时拨一个电话音乐台在某时某刻为我们播放，而生活的旋钮却不允许我们随心所欲的调频。 哦，亲爱的长辈，一切都不要说了，你们走过的路已经给了我们关于人生关于命运的昭示。信的过的话，这一刻就把你们肩头扛着的卸一点到我们肩上来。正是因为这幅肩膀还太软太嫩，所以才乞求分量乞求使命能压下来。把曾经给我们作为依靠的拐杖收回去，让我们用自己的双脚支撑着在这个世界上！有一句誓言，请允许我们凿刻在无论哪座山峰的顶端之上——站立着，我们当是一棵树！1、根据文意解释加点的词。（4分）（1）让我们把所有作为依傍的拐杖扔掉。（2）请给我们的生活撒把盐吧。拐杖：盐：2、“生活的旋钮却不允许我们随意地调频”这句话要表达的意思是：（3分）3、作者希望扔掉“拐杖”，站立成“一棵树”，为此谈了哪些理由？请写出两点。（3分）许多事不必在乎 人生在世，有些事是应该在乎的，比如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向等等。如果这些你根本不在乎，那你就枉自顶着一个人头，空来人世一遭。然而人要活得豁达、潇洒，又有许多事是不必在乎的。 宠辱不必在乎。人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有“宠辱不惊，看庭前花开花落”之说。我们自然也应学会从容面对。 名利不必在乎。名利取之有道不是个坏东西，但决不可做功名利禄的奴隶，否则，一定活得不自在，活得很累，其甚者不择手段攫取之，还将造成祸害和罪恶。我们如果淡泊，量力而拼，从容而搏，坦然自若地去追求属于自己的那一份真实，有也自然，无也自在，如淡月清风一般来去不觉，不是要轻松得多吗？ 成败不必在乎。“失败乃成功之母”，“成功若不正视，也可能变为失败之母”，这都是智者哲人掷地有声的金石之言。懂得了成败之间的这种辩证关系，我们便没有多少理由因失败而苦恼沮丧，或因成功而骄傲狂妄。在成功面前，最该提醒自己的是：胜不骄，败不馁，既不骄纵自己，也不隳颓自己。 人言不必在乎。许多人之所以举手畏触，抬足畏坠，患得患失，诚惶诚恐，一辈子干不成什么大事，与其说是缺乏才智，倒不如说是丧失了自己。他们成天跪伏在别人的阴影里，太在乎上司的脸色，太在乎老板的眼神，太在乎周围人对自己的态度，对别人的一言一行，甚至一声咳嗽都煞费猜度，尽力迎合，完全没有了自己的精、气、神。要治好这种精神上的“侏儒症”，就要挺起脊梁，堂堂正正做人，自己该做什么就做什么，“走自己的路，让别人去说吧！” 至于那些不涉原则的纷争、鸡零狗碎的恩怨、飞短流长的中伤、亲朋同事的误解等等，都只能算是生活中的小插曲，更不必在乎。人生一世，不如意事常八九，哪能处处认识一致，事事无怨无艾，人人对你理解？要学会自我调节，化解块垒，放下那些不必要的精神负担。对那些烦人的小事说一声“不在乎”，对别人是一种宽容，对自己也是一种解脱。 许多事不必在乎，是修养，是气度，也是睿智。它能使我们沉迷时变得清醒，贪求时变得淡泊，对任何事也便拿得起，放得下，甩得开。人达到了这种境界，精神的天空晴空一碧，云卷云舒，是那么令人神往。 4．本文的中心论点是什么？分论点又有哪些？请简要作答。 5．说说划线的句子在文中所要表达的中心意思。 ①“成功若不正视，也可能变为失败之母” ②“走自己的路，让别人去说吧” ③人生一世，不如意事常八九，哪能处处认识一致，事事无怨无艾，人人对你理解？ 6．题目是“许多事不必在乎”，而文章开头却说“有些事是应该在乎的”，揣摩作者这样开头的用意。 7．试分析文章在论述“宠辱不必在乎”这层意思时的论证方法。 对孩子说①你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才能渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕。为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。②为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们。忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔应该成为你一生的功课。这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。③你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。④你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀登吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。⑤你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。⑥永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。⑦但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处。学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域，并化做一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。⑧当然，孩子，我仍然没有说清楚什么，真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。⑨即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍芒。⑩孩子，向自己的河流走去吧…… (李汉荣/文) 8.这篇文章的标题有怎样的特点?说说看。（2分）9.③段中“咸的感情”指什么？作者这样说好在哪里？（2分）10 ④段中“使你的记忆弯曲并有了深度”中“弯曲”和“深度”各指什么？请结合上下文说说看。（2分）11 ⑥⑦两段在内容上相互矛盾吗？为什么？（2分）12 作者说了那么多，但在⑧段中还强调说“我仍然没有说清楚什么”。这说明了什么？把你的推断写在下面。（2分）孝心无价毕淑敏 （1）我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师? （2）我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 （3）我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 （4）可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 （5）父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。 （6）有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 （7）“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 （8）赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币…… （9）但“孝”的天平上，它们等值。 （10）只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。 13、作者为什么“不喜欢”（1）（2）段中的两种人？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14、围绕“孝”字，第（3）段讲的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第（4）段讲的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（4分）15、第（6）段写道：“世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。”举例说说你对这句话的理解。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16、请对第（8）段语言表达的特点做点赏析。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1（1）长辈的呵护和爱抚。 （2）生活中的摔打、碰撞和搏击。2、我们要敢于正视生活的失利与碰壁，而不是采取回避的态度。3、①生命成长的需要；②现实（社会）生活的需要；③长辈的人生经历给予我们的人生启示。（能写出其中两点即可）4．中心论点：人要活得豁达、潇洒，有许多事是不必在乎的。分论点：宠辱不必在乎，名利不必在乎，成败不必在乎，人言不必在乎，生活中的烦人小事不必在乎。 5．①不必在乎成功（不要因成功而骄傲狂妄），因为成功也可能变为失败 ②不必在乎人言，自己该做什么就做什么 ③不必在乎烦人的生活小事，因为这些事情的发生是情理之中的。 6．要点：作者是想把自己的议论建立在科学严密的基础之上，一方面要尊重一般事情，尊重人们的一般认识，这是作者建立新观点的基础；另一方面，把两种相对的意思都说出来，是一分为二的观点，是一种辩证的态度。这样开头，既显得观点的新颖独特，又显得论述的科学严谨。 7．文章在这里是先提出问题（论点）——宠辱不必在乎，再从一般事理出发，讲宠辱不必在乎的道理，接着试图举例论证，指出得宠受辱的人和事很多，然后再以达观者的正确态度和有说服力的名言论述了“宠辱不必在乎”的道理。最后，以“我们自然也应学会从容面对”作结。这段文字，提出问题——分析问题——解决问题的论证过程相当清晰，论证的方法主要是道理论证。 8以一个对话者的身份落笔，亲切自然，感情色彩突出。（2分）9.① 明指泪水，暗指挫折、痛苦和磨难，提醒孩子这些对每个人而言都在所难免，要勇敢面对、增强承受能力。② 好处：更形象、更具生活气息，避免了抽象、生硬说教。（2分）10. “弯曲”：指人生阅历更丰富、看问题的角度更全面；“深度”：指睿智、深刻、理性。11. 不矛盾。第⑥段针对目标理想而言，所以强调要“高”；第⑦段针对行动态度而言，所以强调切合实际，善于从头、从小处做起。 (2分)12. ①说明作者对孩子成长问题的高度关注、殷切关怀期望和强烈的责任感。②作者特别强调：要获得，就必须亲历亲为，有自己的思考和正确的选择，做一个有心有为有用的人。③ 说明孩子的成长问题极其重要，应该受到全社会的高度关注。（答对一个要点得满分，答对两个要点加1分）（2分） 13、只顾自己、不孝敬父母（以母亲的鲜血灌溉为代价，置亲情于不顾；太自私，太无情，不管父母的艰辛与死活。只答自私、无情亦可）14、（3）段讲的是人们的“宏愿”（来日方长，可以从容尽孝），（4）段写的是严酷的生活现实（时间的残酷，人生的短暂，生命的脆弱）。15、物质的东西失去了可以找回来，用完了可以再买，而如生命、青春、时间等一旦失去，就永远没有办法再找回来，更不能用金钱买得到。（举生活实例亦可）16、运用了排比、反复的修辞手法，排比表达了作者劝勉人们尽孝的强烈的感情，反复强调了尽孝并不是什么难以做到的事情。句子中将尽孝的不同形式加以对举，告诉人们爱的意义在内容，只要尽自己的所能去做了，建豪宅和献砖瓦的价值是相等的。http://www.365wen.cn/newbbs/dispbbs.asp?boardid=82&Id=19360 这里有很多，自己去看吧

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　　押题训练二《生于忧患，死于安乐》 　　(一) 　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 　　然后知生于忧患，而死于安乐也。 　　1.解释加点的词。 　　(1)必先苦其心志( ) 　　(2)征于色，发于声，而后喻( ) 　　(3)入则无法家拂士( ) 　　(4)曾益其所不能( ) 　　2.下列各项中没有通假字的一项是( ) 　　A.困于心衡于虑 B.固以怪之矣 　　C.同舍生皆被绮绣 D.食之不能尽其材 　　3.翻译下面句子。 　　所以动心忍性，曾益其所不能。 　　4.选文首先采用了 的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出 的论点。 　　5.在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么? 　　【答案】 　　1.使……受苦;明白; 通“弼”，辅佐;通“增”，增加 　　2.B 　　3.(通过这些)使他的心惊动，使他的性格坚强，以不断增长他的才干。 　　4.举例论证(摆事实) 忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭亡(答“生于忧患，死于安乐”亦可) 　　5.国内要有坚持法度和能辅佐的贤士，国外要有敌国外患(答“入则有法家拂士，出则有敌国外患”也可) 　　(二) 　　【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 　　(选自《孟子·告子下》) 　　【乙】世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣!及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也!忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 　　(选自《新五代史·伶官传》，有删改) 　　注：①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu)：仇敌。 　　10.下列句中加点字的意思相同的一项是( C ) 　　A.必先苦其心志 尔其无忘乃父之志 　　B.征于色发于声而后喻 沉溺声色 　　C.及凯旋而纳之 庄宗受而藏之于庙 　　D.世言晋王之将终也 终至一夫夜呼 　　11.将下列句子翻译成现代汉语。 　　①困于心衡于虑而后作。 　　内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 　　②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 　　忧愁劳苦可以使国家兴盛，(贪图)安逸享乐可能使人丧失性命。 　　12.下列对甲乙两文的理解有误的一项是( B ) 　　A.甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。 　　B.乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭， 　　用它去射死三个敌人。 　　C.甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成就了不平凡的事业。 　　D.乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈，发人深省。 　　13.联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。 　　围绕“忧患意识”“胜不骄败不馁”“磨练意志”等任意一点来谈即可 　　押题训练三《曹刿论战》 　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也，”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也。惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 　　1.下列四个选项中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) 　　A.何以战 不以物喜，不以已悲 　　B.战于长勺 客之美我者，欲有求于我也 　　C.登轼而望之 然后知生于优患而死于安乐也 　　D.小大之狱 四时之景不同，而乐亦无穷也 　　2.用现代汉语翻译下列文句。 　　(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 　　(2)小大之狱，虽不能察，必以情。 　　3.下列是对本文的理解与分析，正确的一项是( ) 　　A.“曹刿论战”，重在一个“论”字，即主要交代曹刿对战争的见解和主张。因此，从选材来看，曹刿与“其乡人”的对话纯属多余，可以删去。 　　B.“曹刿论战”重在一个“论”字，既主要交代曹刿的见解和主张。因此，从行文来看，文章对长勺之战的作战过程进行简单交代，把重点放在详细记述曹刿和鲁庄公战前分析和战中的指挥上。 　　C.“肉食者鄙，未能远谋”，是全文的纲领性文字，它决定了人物刻画上对比手法的运用，作为反面形象的鲁庄公一无是处，长勺之战的胜利和他无丝毫关系。 　　D.在近臣、神灵、取信于民的战略思想、曹刿高超的军事指挥才能的共同作用下，弱小的鲁国终于战胜了强大的齐国，演绎了一段以弱胜强的佳话。 　　4.读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。 　　5.文题相应是写作的一个基本原则，“曹刿论战”是编者给《左传》选段拟就的一个题目。试从文章剪裁的角度对编者如此拟题进行简要分析。 　　【答案】 　　1.B　　2.略　　3.D 　4.略　　5.示例：“曹刿论战”，重在一个“论”字，即主要交代曹刿对战争的见解和主张。《左传》选段在行文上，对长勺之战的作战过程进行简单交代，把重点放在详细记述曹刿和鲁庄公战前分析和战中的指挥上，两者在内容和题目上是统一的。 　　押题训练四《邹忌讽齐王纳谏》 　　阅读下面文言文选段，完成25-29题。(14 分) 　　【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中 　　赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 　　(节选自《战国策》) 　　【乙】(唐)太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?” 　　(节选自《贞观政要》) 　　【注释】①侍臣：身边的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔(rěn):丰收。 　　25.选出下列对加点文言虚词理解有误的一项( )(2 分) 　　A.虽欲言(虽然) 皆朝于齐(向) 　　B.意犹不足(还) 遂致亡灭(于是) 　　C.百姓何得不安乐乎(怎么) 乃下令(于是) 　　D. 燕、赵、韩、魏闻之(代词，代这件事) 　　能面刺寡人之过者(助词，的) 　　26.选出对下列文言词语理解有误的一项(　)(2 分) 　　A. 门庭若市(门前、院内像集市一样热闹，指人多) 　　B.年谷丰稔(谷物丰收) 　　C.面刺寡人(当面指责我) 　　D.穷兵黩武(用尽兵力来炫耀武力) 　　27.用/给下面句子断句，断两处。(2 分) 　　夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。 　　28.将下列语句翻译成现代汉语。(4 分) 　　(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 　　(2)故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。 　　29.【甲】文中齐国“ 战胜于朝廷”的原因是 (2 分) 　　【乙】文中唐太宗的治国之道是 (用自己的话表述)。(2 分) 　　【答案】 　　25. A 26. D 　　27. 夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。 　　28. (1)能在公共场所批评议论我的过失、并能让我听见的，可以得到下等奖赏。 (2)因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静的，让天下平安无事。 29.【甲】广开言路，修明政治(或：善于纳谏)

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陈涉世家桃花源记邹忌讽齐王纳谏马说出师表

四大名著

1. 中考文言诗文考试篇目点击 中考文言诗文考试篇目点击 一、天时不如地利 【巩固检测】一、略二、1、得到 2、（取得）胜利 3、兵器 4、离开 5、依靠 用 6、代词，代指“三里之城，七里之郭” 到 助词“的” 代词，代指“他” 7、所以 因此三、略（参考“今语对释”，下同） 4、排比 地利 5、对比论证 6、C 五、孟子（孟子·公孙丑下） 战国 儒家 【实战演练】1、王顾左右而言他 生于忧患死于安乐 2、D 3、C（施行仁政、得到民心者可以战胜不施仁政、失去民心者） 4、仁政 二、橘逾淮为枳 【巩固检测】一、1、将要 2、拜访、谒见 3、招致 4、出使 让 5、用 把 凭借 6、请求 请让我（做某事） 7、犯。 罪 坐着 8、做 作为 是 成为，变成 9、擅长，善于 好 10、果实 诚实 11、不同 奇特的，与众不同的 奇怪，惊奇 12、进入 收入 深入 13、辱 生病 困苦不堪 14、什么（办法） 什么 为什么 二、略 三、1、故意捆绑一人在晏子面前走过，并称其为齐国人，犯了偷盗罪 2、以此为比喻，表明齐人在楚国的行为是由其所在的环境决定的，将问题的重点由楚王所说的“齐人固善盗”转至齐人为什么“入楚则盗”，引出之后对楚国的讽刺 3、齐国：民风淳朴，百姓遵纪守法 楚国：社会风气歪邪，百姓偷盗成性 4、维护个人和祖国的尊严 四、婴 春秋 辞令【实战演练】1、晏子春秋 晏子 2、略 3、D（无可奈何） 4、要点：从容镇定 机智善辩 心胸宽广 热爱祖国 维护祖国尊严 三、伤仲永 【巩固检测】 一、1、我 2、返回 3、出生 生长 生存 生命 4、器具，文具 详细 具有 5、要求 谋求 探求 6、奇怪，惊奇 不同 其他的，别的 7、写 做 做，这里指雕刻 担任 变成，成为 8、写作 振作 9、看，观赏 观察，考察 景象 10、让 派遣 出使 11、一般的，普通的 众多 众人 12、他的 它的（指所写的诗歌） 他的（指仲永的） 这样 13、A、书具 B、仲永 C、仲永写诗这件事 D、仲永所写的诗作 二、略 三、1、方仲永幼时天赋极高 邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之 2、逐渐衰退 不使学 四、古文 唐宋八大家【实战演练】1、宋 王安石 2、略 3、D 4、惋惜 必须重视后天教育，勤奋努力学习 四、周处 【巩固检测】一、1、年轻 强悍 2、侵害 3、实际 剩下 4、在一起 5、进入 找寻 6、轮换 7、其中 8、怎么 9、说 句末语气词 云彩 10、劝说 陈述 古代的一种文体 11、被 是 成为 12、表示顺接关系，可不译 表示递进关系 二、略 三、1、周处年少时，凶强侠气，暴犯百姓 2、首先，周处原“有自改意”，再听了名人“朝闻道，夕死可矣”教导，周处明白了改过自新为时未晚，因此，受到了极大的鼓舞，并将改过的决心化为实际的行动 3、杀龙斩蛟 寻访二陆 凶强侠气 勇于改过 四、1、陆机 曾任平原内史 陆云 曾任清河内史 2、论语 朝闻道，夕死可矣【实战演练】1、刘义庆 世说新语 2-略 3、C（陆机不在） 4、人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为一个有用的人 五、小石潭记 【巩固检测】一、略 二、1、暗，看不见 2、开辟 3、停留 4、完整，整个 5、A 6、C 三、略 四、1、（1）隔篁竹 （2）四面竹树环合 2、水尤清冽 （1）潭中鱼可百许头两句 （2）日光下彻两句 3、全石以为底 俶尔远逝 鱼 水 五、1、柳河东集 唐 2、永州八记 【实战演练】1、柳宗元 黔之驴 2、略 3、A（未写气氛） 4、幽静 孤凄悲凉（或：难以排遣的忧伤凄苦） 六、卖油翁 【巩固检测】一、1、擅长 善于 2、在 3、放（下） 4、离开 5、缓慢 缓慢 6、把 凭借 用 以为 7、懂得 明白 8、拿 索取 开辟 二、略 三、1、自高自大（骄傲，自以为是） 善射 当世无双 2、（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）康肃笑而遣之 3、动作 酌油的娴熟技能 熟能生巧 4、文章是讲“熟能生巧”的道理，所以对能表现这一道理的酌油一事详写，射箭则略写 5、（1）自夸。 表现了陈尧咨的骄傲自大，不可一世 （2）斜视。表现了卖油翁的不在意和自信 （3）微微点头。 表现了卖油翁对陈尧咨箭术的些许称赞 （4）表现了陈尧咨对卖油翁高超技艺的赞许，也是一种尴尬的笑 四、欧阳文忠公文集 宋 柳宗元 苏轼（王安石 曾巩等） 【实战演练】1、欧阳修 醉翁亭记 2、D 3、D 4、熟能生巧，实践出真知 七、核舟记 【巩固检测】一、1、上下，光景 2、打开 3、起 4、靠近 5、类似，像 6、一类 7、平坦 名字 8、挑选 窄 9、统计 计算 计算 盘算 10、具有，具备 详细 11、满 增长 12、指代船舱 指代左膝 13、凭借 以及 14、表并列关系，可译为“又” 表转折关系，可译为“然而” 表修饰关系，可译为“地” 表转折关系，可译为“可是” 表承接关系，可译为“就” 15、长 提高修养 二、略 三、1、核舟体积之小 2、雕刻之精巧 3、（嘻，）技亦灵怪矣哉 （咦，）（这）技艺也真奇妙啊 4、（1）文中有“船尾横卧一楫”句 （2）两个舟子的四只手都无空划船 5、为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁” 6、列数字 作比较 精巧（精致） 高超（精湛）的技艺 四、1、明 魏学洢 2、苏轼 黄庭坚 【实战演练】1、虞初新志 苏轼 2、略 3、B（超然物外） 4、说明雕刻者技艺的高超 八、口技 【巩固检测】一、1、设置，安放 2、停止 3、稍微 4、逃跑 5、座位 6、善良的 应答之。 2. 中考文言诗文考试篇目点击2017答案 初中古诗词必背篇目 关雎 《诗经》关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 2.蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 3.长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 4.观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 5.龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 6.归园田居（其三） 陶潜 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 7.饮酒（结庐在人境） 陶潜 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还.。此中有真意，欲辨已忘言.。 8.木兰辞 北朝民歌 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌 9.送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 10.从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 11.登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 12.次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？ 归雁洛阳边。 13.使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 14.竹里馆 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 15.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 16.行路难（金樽清酒斗十千） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 17.峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 18.春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 19.渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 20.送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 21.宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 22.月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 23.黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 24.望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 25。 3. 文言文阅读要点解析 “365在线答疑网老师”帮你解答 考试说明中的要求： 1、理解常见文言实词在具体语境中的含义. 2、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法. 3、理解并翻译文章中的句子. 4、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点. 5、分析概括文章所表达的作者的观点、态度. 6、对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解 解析： 1.文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错.中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句.记住并纠正自己以前默写中的错别字. 2.古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释；要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确. 3.对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名. 4.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法.一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义.因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项. 5.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识.如省略句，注意把省略的主语宾语加上；如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等.在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致. 6.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事（文章）的情节，理解（猜）出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章.如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用. 7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题；若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述.在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。 4. 2014上海市语文中考文言文考试篇目点击目录 最重要的：《出师表》、《青玉案》 1.陋室铭（刘禹锡）2.爱莲说（周敦颐）3.橘逾淮为枳（《晏子春秋》）4.伤仲永（王安石）5.周处（《世说新语》）6.生于忧患，死于安乐（《孟子》）7.卖油翁（欧阳修）8.核舟记（魏学洢）9.黔之驴（柳宗元）10.黠鼠赋（苏轼）11.狼（蒲松龄）12.王顾左右而言他（《孟子》）13.公输（《墨子》）14.庄子钓于濮水（《庄子》）15.曹刿论战（《左传》）16.邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）17.小石潭记（柳宗元）18.孔孟论学（前四则《孔子》后两则《孟子》）19.淮县署中寄舍弟墨第一书（郑燮）20.黄生借书说（袁枚）21.问说（刘开）22.卖柑者言（刘基）23.岳阳楼记（范仲淹）24.醉翁亭记（欧阳修）25.记承天夜游（苏轼）26.陈涉世家（司马迁）27.出师表（诸葛亮）28.桃花源记（陶渊明）29.捕蛇者说（柳宗元）30.登泰山记（姚鼐） 二.列为课文中的诗词曲： 31.望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）32.望岳（杜甫）33.饮湖上出晴后雨（苏轼）34.黄鹤楼（崔颢）35.山居秋暝（王维）36.送友人（李白）37.登高（杜甫）38.卖炭翁（白居易）39.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）40.题破山寺后禅院（常建）41.江城子密州出猎（苏轼）42.如梦令（李清照）43.一剪梅（李清照）44.诉衷情（陆游）45.破阵子为陈同甫赋状词以寄（辛弃疾）46.青玉案元夕（辛弃疾）47.四块玉别情（关汉卿）48.天净沙秋（白朴）49.天净沙秋思（马致远）50.水仙子 咏江南（张养浩） 三.每周一诗： 51.逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）52.书湖阴先生壁（王安石）53.己亥杂诗其五（龚自珍）54.凉州词（王翰）55.书愤（陆游）56.过零丁洋（文天祥）57.观书有感其二（朱熹）58.观猎（王维）59.生查子元夕（欧阳修）60.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

1. 捕蛇者说可以和哪些文言 *** 对比 捕蛇者说可以和唐柳宗元《段太尉逸事状》做对比， 段太尉①在泾州为营田官②。 泾大将焦令谌③取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。 谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。 太尉判状，辞甚巽④，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判⑤铺背上，以大杖击二十，垂死，舆⑥来庭中。 太尉大泣曰：“乃我困汝！”即自取水洗去血，裂裳衣⑦疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。 （节选自唐柳宗元《段太尉逸事状》） 【注释】①段太尉：即段秀实，唐朝名臣，死后追究赠太尉，谥“忠烈”。②营田官：掌管屯垦的官员。 ③焦令谌（chén）：人名。④巽（xùn）：同“逊”，这里指委婉。 ⑤判：状纸。⑥舆：抬。 ⑦衣：包扎。 2. 捕蛇者说可以和哪些文言 *** 对比 捕蛇者说可以和唐柳宗元《段太尉逸事状》做对比， 段太尉①在泾州为营田官②。泾大将焦令谌③取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽④，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判⑤铺背上，以大杖击二十，垂死，舆⑥来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝！”即自取水洗去血，裂裳衣⑦疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。 （节选自唐柳宗元《段太尉逸事状》） 【注释】①段太尉：即段秀实，唐朝名臣，死后追究赠太尉，谥“忠烈”。②营田官：掌管屯垦的官员。③焦令谌（chén）：人名。④巽（xùn）：同“逊”，这里指委婉。⑤判：状纸。⑥舆：抬。⑦衣：包扎。 3. 语文中考文言文复习《捕蛇者说》一词多义 最好和之前学过的的文言文 ①“黑质而白章”中“而”表南并列关系。 ②“得而腊之以为饵”中“而”表示承接关系。③“以啮人”中的“以”假设连词，如果。 ④“可以已大风”中的“可以”，是“可以用来”，今义“可以”是“能够”的意思，是一个词。“已”是止，这里指治好（病）。 “腊”，干肉，名词，这里作动词用，意思是“把肉晾干”。嗣：继承。 戚：忧伤。悲：同情。 若毒之乎：若，你。毒，怨恨汪然：眼眶里含泪的样子。 生之：让我活下去。生，使……活下去。 向：先前。 病：困苦不堪。 乡邻之生日蹙（cù）：蹙，窘迫。日，用作“蹙”的状语，一天天地。 殚（dān）：尽。 庐：家，屋舍。 犯：冒。 藉：原指用草编的垫，文中用作动词，“垫着”；“相藉”，相压。 盖：句首助语词。 熙熙：快乐的样子。 疑乎是：对这句话表示怀疑。乎，相当于“于”，介词，对。 是，代词，指苛政。于：介词，比。 犹信：信，真实。孰：谁。 以俟夫观人风者得焉：以，介词，用来。俟，等待。 夫，指示代词，那些。观，考察。 人风，民风，民情。因避唐太宗李世民之讳，故不用“民”而用“人”。 得，看到。焉，相当于“之”，指作者写的《捕蛇者说》这篇文章都给你整理好了。 满意请采纳。 4. 和《捕蛇者说》类似的文言文 甲蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。 而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。 曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二、三焉；与吾居十二年者，今其室十无四、五焉；非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡犬不得宁焉。 吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。 岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。 呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（选自《捕蛇者说》）乙潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自《小石潭记》）丙暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦。 听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。”夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。（《石壕吏》杜甫）17.解释下列短语。 （2分）（1）顿踣：▲（2）翕忽：▲（3）逾墙走：▲（4）长已矣：▲（5）语声绝：▲18.用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）（1）则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 ▲（2）急应河阳役，犹得备晨炊。▲19.选出理解和分析正确一项。 （2分） 【 ▲】A.甲文、丙文主要运用语言描写，用现实主义的手法揭露了社会弊端；乙文运用间接描写和直接描写的方法，写了小石潭独特的风景，风格与甲、丙文迥异。B.甲文运用了大量的对比层层深入地揭示造成民不聊生的原因是“赋敛”，丙文借老妇人之口控诉了赋税之害。 C.甲文中的官吏凶悍嚣张，丙文中的官吏开始时态度不好，后来能倾听百姓的致词。D.乙文中因为作者仕途遭遇挫折，独自游小石潭，所以写鱼的游弋、潭的不可知其源、环境的寂静，其实都抒发了作者内心的孤寂和凄凉。 20.柳宗元和杜甫都是唐朝的官吏，请根据选文比较他俩的为官行为。（4分）▲参考答案：17、（1）劳累得跌倒在地上（2）轻快敏捷（3）跳墙逃跑（4）长久地结束了（5）说话声消失了（或“停止了”）18、（1）那么我这差事的不幸，还不如恢复我赋税的不幸来得厉害啊。 （2）急忙到河阳去服役，还来得及为军队做早饭。19、A20.都用文章来抒写对老百姓疾苦的同情。 柳宗元没有权力，只能让观察民风的官吏来看自己的文章，从而来达到拯救百姓的目的。杜甫空有同情百姓之情，在百姓受到官吏压迫的时候，他自己畏缩不前，没能阻止官吏的行为。 5. 和《捕蛇者说》类似的文言文 甲 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二、三焉；与吾居十二年者，今其室十无四、五焉；非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡犬不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（选自《捕蛇者说》） 乙 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自《小石潭记》） 丙 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（《石壕吏》杜甫） 17.解释下列短语。（2分） (1)顿踣：▲（2）翕忽：▲ (3)逾墙走：▲（4）长已矣：▲ (5)语声绝：▲ 18.用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分） (1)则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 ▲ (2)急应河阳役，犹得备晨炊。 ▲ 19.选出理解和分析正确一项。（2分） 【 ▲】 A.甲文、丙文主要运用语言描写，用现实主义的手法揭露了社会弊端；乙文运用间接描写和直接描写的方法，写了小石潭独特的风景，风格与甲、丙文迥异。 B.甲文运用了大量的对比层层深入地揭示造成民不聊生的原因是“赋敛”，丙文借老妇人之口控诉了赋税之害。 C.甲文中的官吏凶悍嚣张，丙文中的官吏开始时态度不好，后来能倾听百姓的致词。 D.乙文中因为作者仕途遭遇挫折，独自游小石潭，所以写鱼的游弋、潭的不可知其源、环境的寂静，其实都抒发了作者内心的孤寂和凄凉。 20.柳宗元和杜甫都是唐朝的官吏，请根据选文比较他俩的为官行为。（4分） ▲ 参考答案： 17、（1）劳累得跌倒在地上（2）轻快敏捷 (3)跳墙逃跑（4）长久地结束了 (5)说话声消失了（或“停止了”） 18、（1）那么我这差事的不幸，还不如恢复我赋税的不幸来得厉害啊。 (2)急忙到河阳去服役，还来得及为军队做早饭。 19、A 20.都用文章来抒写对老百姓疾苦的同情。柳宗元没有权力，只能让观察民风的官吏来看自己的文章，从而来达到拯救百姓的目的。杜甫空有同情百姓之情，在百姓受到官吏压迫的时候，他自己畏缩不前，没能阻止官吏的行为 6. 帮忙找下历年中考《捕蛇者说》练习 .2004年浙江省上虞市 柳宗元笔下的“永之人”为何要争着去捕蛇呢？阅读后，请回答1—4题。 （9分） 永州之野产异蛇，--------永之人争奔走焉。 余闻而愈悲。 --------，以俟夫观人风者得焉。 1、解释下面加点的字（3分） （1）然得而腊之 （ ） （2）以俟夫观人风者得焉 （ ） （3）苛政猛于虎也 （ ）2、能统领第一段内容的一个词语是异。 第二段作者引用孔子“苛政猛于虎也”的目的是要说明： 。（2分）3、下列各句中“去”字意思相同的一项是（ ）（2分） ⑴去死肌，杀三虫 ⑵登斯楼也，则有去国还乡 ⑶西蜀之去南海，不知几千里也 ⑷挈妻子而去之走 A ⑵⑶ B ⑴⑵ C ⑶⑷ D ⑵⑷ 4、翻译句子（2分） 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？ 。 译文： 答案：1、（1）腊：把肉晾干 （2）俟：等待，含有“希望”之意 （3）于：比2、赋敛之毒甚是蛇 3、D 4、谁能想到横征暴敛的毒害比这种毒蛇还要厉害呢！二.2005年浙江省绍兴市（三） （9分） 蒋氏大戚-----虽鸡狗不得宁焉……”16.选出下列各组中加点词意思相同的一组。（3分）（ ） （A）悍吏之来吾乡——予尝求古仁人之心 （B）殚其地之出——出郭相扶将 （C）未若复吾赋不幸之甚也——率妻子邑人来此绝境，不复出焉 （D）虽鸡狗不得宁焉——虽我之死，有子存焉17.用现代汉语翻译文中加横线的句子。 （3分） 君将哀而生之乎？译文： 18.用简明的语言说说蒋氏“汪然出涕”的原因。（3分）答： （三） （9分） 16.D 17.你要哀怜我，使我活下去吗？ 18.苛捐杂税给老百姓带来了深重灾难。 [评分标准]：第16题3分。第17题3分。 第18题3分。三.2005年内蒙古自治区呼和浩特市 阅读下面文言文选段，完成8~11题。 （10分） [甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动， 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 [乙]自吾氏三世居是乡，--------以尽吾齿。8.写出加点字在文中的意思。 （2分） 彻： 齿： 9.下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A.退而甘食其土之有 是进亦忧退亦忧 B.谨食之，时而献焉 食之不能尽其材 C.若毒之乎 皆若空游无所依 D.殚其地之出 出则无敌国外患者10.用现代汉语翻译文中画线句子。（3分） （1）傲尔远逝 译文： （2）斗折蛇行 译文： （3）犯寒暑 译文： 11.填空、简答。 （3分） （1）以上两篇文章的作者是 上添花 朝（代）的 （人名）。（1分） （2）甲文段运用 的写法，写潭中游鱼的形态；乙文段运用对比、烘托手法，使 和 形成强烈反差。 （2分）8.彻：笔直照射齿：年龄 9.B l0.(1)忽然游到远处去了 （2）像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲 （3）冒着严寒酷暑 11.(1)唐柳宗元 （2）动静结合 “赋敛之毒”和异蛇之毒四.2006年常州市（四）阅读下面《捕蛇者说》选段，完成18-21题。（12分）永州之野产异蛇，……以俟夫观人风者得焉。 18.解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分） （1）岁赋其二（ ） （2）几死者数矣（ ）（ ） （3）更若役（ ） （4）盖一岁之犯死者二焉（ ）19.用现代汉语写出文中划线句子的意思。 （2分）译文： 20.蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。（4分）答： 21.阅读下面短文，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成文后问题。 （4分） 孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。 夫子式①而听之，使子路②问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者③。”而曰：“然。 昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。” 夫子曰：“小子⑤识之， ！” （选自《礼记·檀弓》）注释：①[式]同“轼”，这里作动词用。②[子路]孔子的学生。 ③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。④[吾舅]我的公公。 ⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。 答： （2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。） （四）（共12分）18.(1)每年 （2）几乎、多次 （3）更换 （4）冒着 （2分。答对2个得1分，得满2分为止。 意思对即可。）19.（我）现在即使死在捕蛇这件事上，比起我乡邻们的死已经是死在后面了（或晚多了、活得长了等），又怎么敢怨恨呢？（2分。 意思对即可。“虽”、“安”、“毒”等关键词，译错2个扣1分。） 20.蒋氏的第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会）。 （4分，每点1分。意思对即可。 如简单摘录原文，即使意思全对，也只能得2分。）21.(1)苛政猛于虎也。 （2分，缺“也”不扣分。语言表达不同，意思对得1分。） （2）为逃苛政宁可山野伴猛虎。（2分。 意思相近即可，“目的”（躲避苛政），不避“危险”（猛虎伤人）各1分。字数不同，意思对得1分；字数相同，意思对，但结构完全不同，得1。 7. 九年级上册语文书文言文捕蛇者说翻译 译文 永州的野外生长着一种奇异的蛇，（它是）黑底子，白花纹；这种蛇碰到草木，草木全都干枯而死；如果咬了人，没有能够抵御毒蛇的办法。然而捉到它后，把它晾干，制成药饵，可以用来治愈大风、挛踠、瘘、疠等疾病；还可以去除坏死的肌肉，杀死人体内的寄生虫。那时开始，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募能捕捉这种蛇的人，（用蛇来）抵他们的赋税。永州的人都争着去干这件事。 有个姓蒋的人家，独自享有捕蛇抵税这种好处有三代了。我问他，却说：“我的祖父死在捕蛇这件差事上，我父亲也死在这件事情上。现在我继承祖业干这差事也已十二年了，有好几次险些死掉。”他说这番话时，神情像是很悲伤。 我很同情他，就说：“你怨恨这差事吗？我将要告诉地方官，让他更换你的差事，恢复你的赋税，怎么样？” 蒋氏（听了），大为悲伤，满眼含泪的样子流出眼泪说：“您是哀怜我，想让我活下去吗？那么我这差事的不幸，还不如恢复我租赋遭受的不幸那么厉害呀。假使我不干这差事，那我早已困苦不堪了。自从我家三代住到这个地方，累计到现在，已经六十年了，可乡邻们的生活一天天地窘迫，把他们土地上生产出来的都拿去，把他们家里的收入也尽数拿去（交租税，仍不够），只得号啕痛哭辗转逃亡，又饥又渴倒在地上，（一路上）顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着带毒的疫气，一个接一个死去，尸体都互相枕压着。从前和我祖父同住在这里的，现在十户当中剩不下一户了；和我父亲住在一起的人家，现在十户当中只有不到两三户了；和我一起住了十二年的人家，现在十户当中只有不到四五户了。那些人家不是死了就是迁走了。可是我却由于捕蛇这个差事才活了下来。凶暴的官吏来到我乡，到处骚扰，到处叫骂，那种喧闹的样子惊扰了乡间的平静，即使是鸡狗也不得安宁啊。这时我就小心翼翼地起来，看看我的瓦罐，我的蛇还在，就放心躺下了。我小心地喂养蛇，到规定的日子把它献上去。回家后有滋有味地吃着田地里出产的东西，来度过我的余年。估计一年当中冒死的情况只是两次，其余时间我都可以快快乐乐地过日子。哪像我的乡邻们天天都在危险之中呢！现在我即使死在这差事上，比起我的乡邻已经死在他们后面了，又怎么敢怨恨它（捕蛇这件事）呢？” 我听了（蒋氏的诉说）越听越悲伤。孔子说：“苛酷的统治比老虎还要凶啊！”我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭遇来看，还真是可信的。唉！谁知道苛捐杂税的毒害比这种毒蛇还厉害呢！所以写了这篇文章，以期待那些（朝廷派来）考察民情的人从这里得到一点百姓的实情。 望采纳！ 8. 《捕蛇者说》这篇文章是如何运用对比和衬托的手法来突出“赋”的不 用对比、衬托手法来突出文章的主题。 文中写了毒蛇和赋敛之毒两方面的内容。而写毒蛇之毒主要是为了通过对比来突出赋敛之毒的。 例如，在第1段中，作者着力去写毒蛇之毒、捕蛇之险，但因献蛇可以顶替交纳租税，所以永州人就争相捉毒蛇。通过这一对比，已暗示出“赋敛之毒有甚是蛇”这一主题。 第 4段中，为了说明“吾斯役之不幸，未若复吾赋之不幸之甚”这一情况，作者又把捕蛇和纳税作了一系列对比。例如：文中写出乡邻们被赋税逼得走投无路，到处“ 死者相藉”，而蒋氏却能“以捕蛇独存”。 乡邻们被逼税的悍吏们责骂骚扰，“哗然而骇”，被弄得鸡犬不宁；而蒋氏尚能“弛然而卧”，“熙熙而乐”，“甘食其土之有”。乡邻们遭受折磨熬煎“旦旦有是”，蒋氏“一岁犯死者”仅仅两次。 纳税或者捕蛇，最终都是死路一条，可是蒋氏因捕蛇，可以死在交纳租税的乡邻们之后。通过具体的对比，有力地突出了“赋敛之毒有甚是蛇”这一主题。 9. 《捕蛇者说》的翻译及阅读答案 原文 捕蛇者说 柳宗元 永州之野产异蛇。 黑质而白章；触草木尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。 其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。 永之人争奔走焉。 有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。 今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 向吾不为斯役，则久已病矣。 自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。 曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。 非死即徙尔。 而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。 退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。 岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也。 ”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。 呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。 参考译文 永州的郊野生长着一种奇异的蛇，黑色的皮肤，白色的花纹，接触过的草木全都枯死；如果咬了人，没有抵御它的办法。 但把它捉了来，风干以后制成药饵，可以治愈大风、挛踠、瘘、疠等恶性疾病；还可以去除坏死的肌肉，杀死人体内的寄生虫。一开始，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募能捕捉它的人，可以用蛇来抵他们的租税。 永州的老百姓都争着去干这件差事。 有个姓蒋的人家，独自享受这种好处有三代了。 我向他问起这件事，他说：“我祖父死捕蛇这件差事上，我父亲也死在这件事情上。现在我继承这件差事十二年了，有好几次差点死掉。” 他说这些话时，神情很悲伤。 我怜悯他，并且说：“你怨恨干这差事吗？我打算去告诉主管官，让他更换你的差事，恢复你的租赋，你看怎么样？” 姓蒋的更加悲伤，眼泪汪汪地说：“您想哀怜我，让我活下去吗？那么我告诉您， *** 这差事遭受的不幸，是远不如恢复租赋遭受的不幸的。 要是先前我不干这差事，那我早已困苦不堪了。自从我家住在这个村子，到现在，已经六十年了。 这六十年间，乡邻们的生活一天比一天窘迫，田里的出产全部尽了，家里的收入全都竭了，只得哭号着辗转迁徙，饥渴交迫而摔倒在地，顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着带毒的疫气，常常是死去的人一个压一个。 从前和我爷爷住在一起的人家，现在十户当中只有不到一户了；和我父亲住在一起的人家，现在十户当中只有不到两三户了；和我一起住了十二年的人家，现在十户当中只有不到四五户了。 那些人家不是死了就是迁走了。然而我却由于捕蛇而独自存活下来。 凶暴的官吏来到我们这个地方，到处乱叫狂喊，到处骚扰毁环，气势汹汹，惊骇乡里，就连鸡狗都不得安宁啊。 我担心的起来，看看我的瓦罐，蛇还在里面，就放心躺下了。 我小心喂养蛇，到时候把蛇送上去献给国君。回家后有滋有味地吃着田地里出产的东西，来过完我这一辈子。 其实一年当中冒死的情况只是两次；其余时间我都可以快快乐乐地过日子。哪像我的乡邻们天天都有死亡的危险呢！现在我即使死在这差事上，比起那些死去的乡邻已经是晚了，我怎么敢怨恨这差事呢？” 我听了他的话更加悲伤。 孔子说：“苛酷的政治统治比猛虎还凶暴啊。”我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭遇来看，孔子的这句话是可信的。 唉！谁知道租赋的祸害大大超过这种毒蛇之害的呢！所以写这篇文章，来等待那些考察民情的人看到它。 [编辑本段]词句注释 永州①之野产异蛇，黑质①而白章；触草木，尽死；①以啮人，无御②之①者。 然得②而腊③之②以为铒，可③以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。①其始，太医④以王命聚④之，岁赋②其二，募有能捕⑤之②者，当③其租入。 永⑥之人争奔走焉。 ①⑥“之”：的。 “异”：奇特。“质”：本体，指蛇身。 ①“而”：表并列。 “章”：彩色花纹。 “触”：接触。“尽”：全部，都。 ①“以”：而，如果。“啮”：咬。 “御”：抵御。②“之”：代蛇毒。 ①“者”：指办法。“然”：然而。 ②“而”：如果。“腊”：晒干。 ③④⑤“之”：代蛇。②③④“以”：用。 “为”：作，制成。“饵”：药饵。 “已”使动用法，使……离去，这里意为治好。“大风”：麻疯。 “挛踠”：手脚不能屈伸的一种病。“瘘”：脖子肿。 “疠”：恶疮。“去”：除去。 “死肌”：失去感觉的肌肉，坏死的肌肉。“三虫”：人体内的寄生虫。 ①“其”：指所要述说的事。“太医”：御医，皇帝的医生。 “聚”：收聚。“岁”：名词用作状语，每年。 ②“其”：指蛇。“二”：两次。 “募”：征集，召募。②“者。

历年有关中考《捕蛇者说》练习与答案1、《捕蛇者说》的作者是____朝的著名文学家_________,他的字是_____,他的作品收集在《____________》. “说”是古代一种文体名,《捕蛇者说》的意思是 .唐宋八大家是指 、 、 、 、 、 、 、 .2、给加点字注意啮（ ） 腊（ ） 挛（ ） 踠（ ） 瘘（ ） 疠（ ） 当（ ）其租入 嗣（ ） 几（ ）死者数（ ）矣 莅（ ） 蹙（ ） 殚（ ） 踣（ ） 死者相藉（ ） 曩（ ） 隳（ ） 恂（ ） 缶（ ） 谨食（ ）之 熙（ ） 以俟（ ）夫（ ）3、阅读语段,回答问题：永州之野产异蛇,黑质而白章,触草木尽死,以啮人,无御之者.然得而腊之以为饵,可以已大风、挛[足宛]、瘘、疠、去死肌,杀三虫.其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入,永之人争奔走焉.（1）、解释下列字词 a、质（ ） b、章（ ） c、以（ ）d、啮（ ） e、得（ ）f、以为（ ）g、可以（ ）h、已（ ） i、赋（ ） j、焉（ ）（2）、用现代汉语翻译下列句子 a.草木,尽死；以啮人,无御之者. b．其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入. c.然得而腊之以为饵,可以已大风. d.今吾嗣为之十二年,几死者数矣. e.言之,貌若甚戚者. 4.问答题（1）文章开头从哪几方面写蛇之异? （2）为什么要写蛇之“毒”? （3）如此之毒（危险）,永州的人为什么还要争着去做? （4）蒋氏的家况如何?说明什么?作者的反映如何?说明什么? 《捕蛇者说》练习21、解释下列加点的字（词类活用）得而腊之以为饵： 殚其地之出： 竭其庐之入： 退而甘食其土之有： 哀而生之乎： 汪然出涕（ ）乡邻之生日蹙（ ）谨食之（ ）安敢毒耶（ ）2、辨下列词的不同用法及意思而 黑质而白章： 得而腊之以为饵： 而吾以捕蛇独 恂恂而起 于 告于莅事者 吾祖死于是 积于今六十岁矣 苛政猛于虎 之 无御之者： 哀而生之乎： 言之 余悲之： 若毒之乎： 得而腊之 悍吏之来吾乡： 今以蒋氏观之： 毒 若毒之乎： 赋敛之毒： 以 以啮人： 以王命聚之： 以尽吾齿 腊之以为饵： 今以蒋氏观之： 吾以捕蛇独存： 以俟夫观人风者得焉： 焉 争奔走焉： 时而献焉： 犯死者二焉： 不复出焉： 赋 岁赋其二： 复若赋： 入 当其租入： 竭其庐之入： 岁 岁赋其二： 积于今六十岁矣： 甚 貌若甚戚者： 未若复吾赋不幸之甚也： 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎： 若 貌若甚戚者： 若毒之乎： 生 君将哀而生之乎： 而乡邻之生日蹙： 是 吾祖死于是 吾尝疑乎是 赋敛之毒有甚是蛇者乎? 自吾氏三世居是乡 3、翻译句子（1）向吾不为斯役,则久已病矣. （2）退而甘食其土之有,以尽吾齿. (3)君将哀而生之乎? (4)悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉.(5)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎? (6)太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入.(7)则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也.4、填空 (1) 课文的中心句 表明作者写作动机的一句是(2).作者在这篇文章中,通过记述蒋氏祖孙三代的遭遇,发出了“____________________”的感慨. (3)、文中写蒋氏的自述,始终采用了对比和衬托的手法.蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比：以他“捕蛇独存”和乡邻“___________”相对比；以他“_______________ ”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比；以他的“一岁之犯死者二”和乡邻“____________ ”相对比；以他的“______________________ ”和乡邻的“先死”说明捕蛇的不幸.(4)、蒋氏用对比的方法回答作者向他提出的问题,具体说明“则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也”.请用原文回答：回顾过去,六十年以来,乡邻的情况怎样,而蒋氏的情况怎样：从现在的情况看,乡邻们的情况怎样,而蒋氏的情况怎样：(5)、从《捕蛇者说》全文看,运用了对比的手法,写毒蛇之害衬托 用乡邻的生活之苦与捕蛇者的生活的“乐”对比突出 的主题 5. 阅读《捕蛇者说》3——5节.1．哪两组句子中加点的词意思相同A而乡邻之生日蹙 B退而甘食其土之有然后知生于忧患.(《生于忧患,死于安乐》) 一食或尽粟一石(《马说》)C今以蒋氏观之,犹信. D向吾不为斯役此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》) 寻向所志 (《桃花源记E二者不可得兼,舍身而取义者也(《鱼我所欲也》)而吾以捕蛇独存2．“岂若吾乡邻之旦旦有是哉”中的“是”指的是什么内容? 【答】_________________________ _____________________3．用现代汉语翻译“号呼而转徙,饥渴而顿踣.”【答】__________________ _______________________4．柳宗元虽然被贬永州,但他依然关心百姓的疾苦,同情百姓的遭遇；虽然他有职而无权,但依然积极寻求帮助百姓之法.文中哪些语句能透露这些背景信息?请摘录.【答】____________________ _______________5．选文第二段中“吾尝疑乎是,今以蒋氏观之”这句子中的“是”和“之”这两个代词所指代的具体内容是什么?答：6．选文第一段写了蒋氏血泪陈述,通过哪几方面的对比,表明了蒋氏对于捕蛇的差役怎样的看法?作者通过蒋氏的悲痛的哭诉,揭露了怎样的社会现实?答：对比：① 以他“捕蛇独存”和乡邻“十室九空”“非死则徙” ②以他“弛然而卧”“熙熙而乐”和“乡邻们被悍吏袭扰得鸡犬不宁 ③以他“一岁犯死者二焉”和乡邻们“旦旦有是” 蒋氏的看法： 吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也. 作者揭露的社会现实是： 赋敛之毒有甚于是蛇 7．蒋氏捕蛇九死一生,却不以捕蛇为苦,反而自得其乐（熙熙而乐）.造成这种反常心理的根本原因是什么?请用一句话回答.答： 8．结合文章内容看,对作者的期望,我们应该怎样理解?3`答：关心人民的疾苦.同情人民的悲惨遭遇.希望封建最高统治者能改变这种不合理的现实.4、 联系上下文,说说下边句子中的“之”的意思或用法 （1）太医以王命聚之 （2）言之 （3）君将哀而生之 （4）若毒之乎 （5）悍吏之来吾乡 （6）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 5、 “而”的用法有：A 表并列关系 B 表修饰关系 C 表转折关系 D 表承接关系 指出下列句子中“而”的用法 （1）黑质而白章 （2）得而腊之以为饵 （3）恂恂而起 （4）时而献焉 6、 解释下列特殊字词的用法 （1）古今词义 可以已大风 汪然出涕 向吾不为斯役 已尽吾齿 （2）通假字 谨食之 （3）词类活用 然得而腊之以为饵 君将哀而生之乎 殚其地之出 竭其庐之入 （4）一词多义 然 蒋氏大戚,汪然出涕 然得而腊之以为饵 赋 岁赋其二 复若赋 食 谨食之基础能力测试1．选出注音有误的一项[ ]A．视其缶（f%u） 曩（n3ng） 殚（d4n）其地之出B．弛（ch0）然 顿踣（b$） 生日蹙（c)）C．啮（li8）人 挛腕（lu2n w3n） 瘘（l$u）D．隳（hu0）突 恂（x*n）恂而起 而骇（h4i）者2．加粗字注音不全对的一项[ ]A．腊（x9）之以为饵 熙熙而乐（l8） 以俟（s@）夫B．当（d4ng）其租入 谨食（s@）之 死者相藉（ji8）C．几（j9）死者数（sh)）矣 退而甘食（sh@）其士之有D．更（g5ng）苦役 然得（d6）而腊之 号（h2o）呼而转徙3．“永州之野产异蛇”中用“异”,不用“毒”,理解正确的一项[ ]A．用“异”说明此蛇格外毒B．用“异”说明与其他蛇都不相同C．用“异”暗中伏下一个“毒”字D．用“异”说明蛇是永州特产4．《捕蛇者说》选自________,这篇文章是柳宗元被贬到________时写的.5．柳宗元是唐宋八大家之一.其他七人中唐朝有________,宋朝有________.6．从全文看,蒋氏的遭遇深刻反映了封建社会________的罪恶现实,并卒章显志,以________点明主旨.7．作者在文中表达了对劳动人民苦难生活的同情,但他又无力改变这种现状,我们可以从________这句话中看出来.阅读完成8～26题.①蒋氏大戚,汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也.向吾不为斯役,则久已病矣.自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也.曩与吾祖居者,今其室十无一焉；与吾父居者,今其室十无二三焉；与吾居二十年者,今其室十无四五焉.非死则徙尔.而吾以捕蛇独存.悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉.吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧.谨食之,时而献焉.退而甘食其土之有,以尽吾齿.盖一岁之犯死者二焉；其余,则熙熙而乐.岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?②余闻而愈悲.孔子曰：“苛政猛于虎.”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信.呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说,以俟夫观人风者得焉.8．解释加粗部分字词.①貌若甚戚者（ ） 若毒之乎（ ）②安敢毒耶（ ） 孰知赋敛之毒（ ）③哀而生之乎（ ） 叫嚣乎东西（ ）④则已后矣（ ） 可以已大风（ ）⑤呼嘘毒疠（ ） 号呼而转徙（ ）⑥触草木,尽死（ ） 以尽吾齿（ ）⑦谨食之（ ） 退而甘食其土之有（ ）⑧君将哀而生之乎（ ） 乡邻之生日蹙（ ）9．指出加粗词用法.①哀而生之乎（ ） 殚其地之出（ ）②向吾不为斯役（ ） 其印为子群从所得（ ）③汪然出涕曰（ ） 然得而腊之以为饵（ ）④吾父死于是（ ） 于是宾客无不变色离席（ ）10．写出加粗词古今义.11．指出加粗词在文中词性的变化.①乡邻之生日蹙（ ） ②竭其庐之入（ ）③殚其地之出（ ） ④退而甘食其土之有（ ）⑤岁赋其二（ ） ⑥腊之以为饵（ ）12．写出下列“而”字用法.①黑质而白章（ ） ②然得而腊之以为饵（ ）③君将哀而生之乎（ ） ④吾恂恂而起（ ）⑤而吾蛇尚存（ ） ⑥而吾以捕蛇独存（ ）⑦人不知而不愠（ ） ⑧面山而居（ ）13．写出下列“于”字的意义或用法.①苛政猛于虎（ ） ②积于今六十岁矣（ ）③余将告于莅事者（ ） ④吾祖死于是（ ）14．写出“以”字的意义.①可以已大风（ ） ②今以蒋氏观之（ ）③以捕蛇独存（ ） ④以啮人无御之者（ ）⑤太医以王命聚之（ ） ⑥以尽吾齿（ ）15．写出“其”字意义和用法.①当其租入（ ） ②视其缶（ ）③今其室（ ） ④其真不知马也（ ）⑤专其利（ ） ⑥竭其庐之入（ ）16．写出“焉”字意义和用法.①时而献焉（ ） ②虽鸡狗不得宁焉（ ）③争奔走焉（ ） ④以俟夫观人风者得焉（ ）17．译句.①君将哀而生之乎?②哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉.③岂若吾乡邻之旦旦有是哉!④苛政猛于虎也.⑤孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?⑥以俟夫观人风者得焉.18．文段中蒋氏大戚,是因________________,闻赋而“大戚”,________可知矣.19．选段①中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句,这个句子是________________________________________________.20．为突出“复吾赋不幸之甚”,选段①运用对比.先用假设句________领出这一层,然后用乡村________与________对比；接着用________又领出一层,用乡邻________与吾________对比.通过一“昔”一“今”的乡邻遭遇的不幸与蒋氏的难言之隐的“乐”对照,自然用________回答上文的________.21．选文①中说“非死则徙尔”.这里“死”和“徙”都是什么原因?________ .选段中________一句与课文二段中“专其利”相照应.22．蒋氏捕蛇12年,“几死者数矣”,他不以为“病”,反以为“幸”,表面上是庆幸,却蕴含着凄苦之情,乡村中十室九空,亦可谓百无聊赖,然而蒋氏自陈心曲的一大段话是一种________的情调,惟其不伤,________.23．“退而甘食其土之有”,但蒋氏一岁中犯死者二,哪有什么“甘”?不受悍吏逼租之苦,算是苦中有“甘”,这种________（用《石壤吏》中句子回答）的感情,包含着巨大的隐痛.24．从修辞角度分析例句,再从选文中摘录一句.例：①号呼而转徙,饥渴而顿踣. ②谈笑有鸿儒,往来无白丁.25．读段②时,要读出________,速度要________.26．“余闻而愈悲”一句在文中结构中有何作用?________引用孔子的话作用?________.27．本文思路：①________→②募蛇→③________ →④捕蛇者→⑤________→⑥赋敛之毒有甚是蛇,文章以________为线索组织材料,达到了写作目的.28．本文行文曲折顿挫,处处出人意料.它们依次是：①________________,②________________,③________________,④________________.⑤得出“赋敛之毒有甚是蛇者”结论→引孔子的话设疑“吾尝疑乎是”→接着写“犹信”.29．如蒋氏同意了作者“更役”、“复赋”的劝告,对本文的主题表达有何影响?答：________________________________________________30．根据提供意思从学过课文中找出八个带“然”的形容语.例：像鸟儿张开翅膀似的坐落在泉边（翼然临于泉上）①眼泪汪汪的.（ ） ②放心地躺下（睡着）.（ ）③被吓得哭天叫地的.（ ） ④醉醺醺的倒在众宾当中.（ ）⑤高高兴兴,自得其乐.（ ） ⑥房屋整齐美观.（ ）⑦眼前一片凄凉景象.（ ） ⑧七嘴八舌表示赞成.（ ）答案与提示1．C 2．C 3．C 4．柳河东集 永州 5．韩愈,苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修 6．苛政猛于虎 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎7．以俟夫观人风者得焉 8．①好像；你 ②怨恨,毒害 ③语助词,吗；在；介词 ④已经；止,治愈 ⑤呼吸；呼叫 ⑥全部；过完⑦喂养；吃食 ⑧使……活下去；生活 9．①代词,指我；助词,用在主谓间,取消句子独立性 ②做,干,动词；被,介词 ③……的样子,词尾；然而 ④在这件事；表承接的连词11．①一天天,名词作状语 ②动词作名词,收入的粮食等 ③动词作名词,生产的粮食 ④动词作名词,种的粮食等 ⑤名词作动词,征收 ⑥名词作动词,把肉晾干12．①并连,不译 ②顺连,不译 ③并且,递连 ④修饰 连词⑤假设连词 ⑥然而,转连 ⑦却,转连 ⑧表修饰 连词 13．①比,比较介词 ②到,介词 ③向,介词 ④在,介词 14．①用 ②凭 ③因 ④如果 ⑤用 ⑥来,用来 15．①他,指捕蛇者 ②代词,那 ③代词,那 ④难道,大概 ⑤代词,这种⑥代词,他们 16．①代蛇 ②啊,语助词 ③代捕蛇之事 ④代写的这篇文章 17．①你要哀怜我,使我活下去吗? ②（悍吏那种）喧闹叫嚷着惊忧（乡间）的气势,（不要说人）,即使鸡狗也不得安宁啊. ③哪里像我的乡邻天天有这样冒着死亡威胁的事! ④苛酷的统治比老虎还要凶啊! ⑤谁知道搜括老百姓的毒害比这毒蛇更厉害的呢? ⑥以期待那些（朝廷派遣）考察民情的人得到它. 18．作者要告诉地方官,更换蒋氏的差使,恢复他的赋税；赋敛之毒. 19．则斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也. 20．向吾不为斯役,则久已病矣；十室九空,吾捕蛇独存；悍吏之来吾乡；哗然而骇者；又安敢毒邪?若毒之乎 21．赋税的苛酷,而吾以捕蛇独存 22．哀而不伤；反而使人愈觉得悲痛. 23．存者且偷生24．殚其地之出,竭其庐之入 25．一种悲的感情,读出沉重感,慢.26．结住往事,由此转入议论；作为立论的根据 27．①产蛇 ③捕蛇⑤捕蛇者说蛇 28．①异蛇之毒人避之尚且不及→但永州之人争奔走焉→②蒋氏专其利三世→却祖、父辈死于是 ③余将告莅事者为蒋氏更役复赋,蒋氏应感谢→蒋氏却大戚 ④捕蛇危险,蒋氏则以为熙熙而乐→结论是“安敢毒邪”. 29．赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚 30．①汪然出涕 ②弛然而卧 ③哗然而骇 ④颓然乎其间 ⑤怡然自乐 ⑥屋舍俨然 ⑦满目萧然 ⑧杂然相许 31．①A．派 B．记住 C．是这样 D．为什么；离开 E．并且 F．于之,在虎上 G依赖 H．凭（或凭借） ②A．句中语气停顿 B．疑问语气 C．感叹语气③孔子 子路等学生 那位妇女 ④通过对事件和人物的对话,揭露苛政的罪恶.作者评论柳文是在什么情况下写,交代写作《捕蛇者说》一文时沉重悲愤的心情,阐释写作目的是为规劝当世,减轻赋敛.以及巧借捕蛇人之口,说出赋敛之毒,主旨更易于让读者接受. ⑤A．以捕蛇与交赋税的遭遇来对比,突出赋敛之毒.以死于猛虎与交税赋之遭遇对比,突出赋敛之毒. B．柳文不仅有同情和揭露,还有解除人民痛苦的愿望,即希望当权者得到他所写的文章,从而解决问题.只有同情揭露 ⑥依据 概括全篇

　　中考语文名著导读：《朝花夕拾》知识梳理 　　《朝花夕拾》：掌握作者及全书内容(概括内容、对其评价)、主要作品篇目及其主要内容所涉及到的人物形象及其特点。 　　1.作者简介： 　　鲁迅(18811936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用鲁迅这个笔名;中篇小说《阿Q正传》、回忆性散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。 　　2.全书简介 ： 　　《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集。最初以《旧事重提》为总题，后改名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》的朝是早上的意思，夕是晚上的意思。对朝花夕拾书名进行解析：早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。《朝花夕拾》共收入10篇作品《狗猫鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。它既有温馨的回忆又有理性的批判，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。 　　内容分析 　　一、《狗u2022猫u2022鼠》 　　主要内容： 　　在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去;第二，它与狮虎同族，却 　　天生一副媚态;第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦;第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了猫这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 　　主要思想： 　　是针对正人君子的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫尽情折磨弱者、到处噑叫、时而一副媚态等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 　　二、《阿长与山海经》 　　主要内容： 　　长妈妈所说的三哼经指的是《山海经》 　　主题思想： 　　怀念长妈妈(质朴善良、愚昧麻木、勤劳)。 　　三、《二十四孝图》 　　主要内容： 　　所谓《二十四孝图》，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读拥有的最早一本画图本子《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读老莱娱亲和郭巨埋儿两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。 　　主题思想： 　　作品着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将肉麻当作有趣，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 　　四、《五猖会》 　　主要内容： 　　五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述记叙了迎神赛会的习俗及儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 　　主题思想： 　　指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 　　五、《无常》 　　主要内容： 　　描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的无常形象，说明无常这个鬼而人，理而情，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间。 【一个迷信传说中的勾魂使者无常的形象，是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子还阳半刻，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。】 　　文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 　　主题思想： 　　文章在夹叙夹议中，对打着公理、正义旗号的正人君子予以了辛辣的嘲讽。整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。 　　六、《从百草园到三味书屋》 　　主要内容： 　　全文可分为两部分： 　　第一部分(1～8)记叙了百草园的生活;过渡段(9)从百草园变成了三味书屋，有承上启下的作用。 第二部分(10～结尾)记叙三味书屋的生活，思路非常清晰。在记叙百草园的有趣生活过程中，插叙了美女蛇的故事，这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话般的色彩。 　　主题思想: 　　描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 　　七、父亲的病 　　主要内容： 　　父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 　　主题思想： 　　以两个名医的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，表明父亲的病一步步恶化。通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。同时作者也在其中变现了对封建社会的深恶痛疾，文中最后一段，作者在封建社会的习俗上呼唤自己的父亲，反而令父亲不能走好。 　　八、《琐记》 　　主要内容： 　　《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找另一类的人们而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的乌烟瘴气。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 　　主题思想： 　　鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的乌烟瘴气。作者记述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 　　九、《藤野先生》 　　主要内容： 　　记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。 　　文中记述的作者决定弃医从文的原因： 考试风波(匿名信事件)和看电影事件 　　主题思想： 　　《藤野先生》这篇回忆散文，记叙了作者留学日本时的生活片断。文章赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心。本文表达了我对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有名族偏见的高尚品质，同时展现你我弃医从文的思想变化，体现出了我强烈的爱国主义思想感情。 　　十、范爱农 　　主要内容： 　　范爱农是鲁迅在日本求学时的同学。开始鲁迅和他有一些小误会，导致范爱农故意针对他。后来鲁迅回到故乡，谋了一份校长的差事，偶然遇到了范爱农，两个人解除了误会并经常在一起喝酒聊天。鲁迅的学生写了一些和反动派斗争的内容，请求以鲁迅的名义发表，鲁迅同意了。后来当时的领导(反动派)看到这些文件，命人抓鲁迅。鲁迅虽不怕这些，但因与其学生，一些斗争派，意见不合，不得不离开故乡，去往南京。不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，怀疑他是自杀。有评论说范爱农是鲁迅的影子，文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判。 　　主题思想： 　　追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 　　人物介绍 　　阿长出自《阿长与山海经》 　　阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。 　　父亲出自《五猖会》 　　在《五猖会》中，鲁迅塑造的父亲形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。 　　藤野先生出自《藤野先生》 　　藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。 　　范爱农出自《范爱农》 　　范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。 　　相关练习 　　一、填空题 　　1、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本(散文)集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的(《从百草园到三味书屋》)、(阿长与《山海经》)、(藤野先生)等。 　　2、《朝花夕拾》原名(《旧事重提》)，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容： 　　(《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事。)。 　　3、鲁迅，原名(周树人)，字(豫才)，(浙江绍兴)人，是中国现代伟大的(文学)家、(思想)家和(革命)家。 　　4、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是(《天演论》)。 　　5、《五猖会》中，父亲让我背 (《鉴略》)，让我感到痛苦。 　　6、赛神会中我和许多人喜欢看(活无常)。 　　7、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看(迎神赛会)的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 　　8、鲁迅在(《藤野先生》)深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。 　　9、在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了(新学堂与旧学堂)的区别。 　　10、鲁迅小时候最喜欢在(百草园)玩耍。 　　11、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时(弃医从文)这一重要的人生转折。 　　12、好。那么，走罢!而去寻别一类人们去一语出自鲁迅的(《琐记》)篇。 　　13、鲁迅在《琐记》一文中，用了(乌烟瘴气)一词来讥讽洋务派的办学。 　　14、《朝花夕拾》中引用《长恨歌》中的诗句是(上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见)。 　　15、《狗u2022猫u2022鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是(《八戒招赘》)、(《老鼠成亲》)。 　　16、鲁迅看见小学生欢天喜地的看(《儿童世界》)而感到中国儿童的可怜。 　　17、《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，有质朴善良、愚昧麻木又勤劳的保姆(长妈妈)，治学严谨、平等待人、和蔼可亲又没有民族歧视的恩师(藤野先生)、一位觉醒的知识分子正直、倔强与懦弱的朋友(范爱农)、严厉、慈爱的(周伯宜)和自私、阴险的邻居(衍太太)及方正、质朴、博学、严而不厉作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。 　　18、在《藤野先生》一文中，作者弃医从文的原因是(观影事件)和(匿名信事件)。表达了他(强烈的爱国主义)情感。 　　二、选择题 　　1、无常这个鬼而人，理而情的形象受到民众的喜爱，主要原因是：(D) 　　A、形象好看 　　B、活泼诙谐 　　C、能勾摄恶人魂魄 　　D、公正的裁判是在阴间 　　2、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：(C) 　　A、受到日本同学歧视 　　B、先生不重视自己 　　C、要拯救国民的精神 　　D、学医太难 　　3、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点(C) 　　A、迷信 B、不拘小节 　　C、马虎 D、朴实 　　4、阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么(B) 　　A、一对蚂蚁 B、一对蟋蟀 　　C、一包苦菜 D、都不是 　　5、《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言(A) 　　A、有 B、没有 　　6、选择一个正确答案(D) 　　A、鲁迅写《范》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。 　　B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。 　　C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。 　　D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段 　　7、下列文章不属于《朝花夕拾》的是(A) 　　A、《风筝》 B、《无常》 　　C、《父亲的病》 D、《藤野先生》 　　8、《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻另一类的人们而到南京求学的经过的是(B) 　　A、《五猖会》 B、《琐记》 　　C、《父亲的病》 D、《无常》 　　9、鲁迅早年留学学习医学的是(A) 　　A、日本 B、美国 C、苏联 D、英国 　　10、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：(C) 　　A、东京 B、北平 C、横滨 D、绍兴 　　11、《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对正人君子们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章?(B) 　　A、《琐记》 B、《无常》 　　C、《二十四孝图》 D、《狗猫鼠》 　　12、下列文章中不曾提及长妈妈的篇目是：(D) 　　A、狗猫鼠　 B、五猖会 　　C、二十四孝图　　D、琐记 　　13、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。这段文字描写的是：(B) 　　A、孔乙己 B、范爱农 　　C、藤野先生 D、寿镜吾先生 　　三、简答题 　　1、作者憎恨猫的哪些特性? 　　答：猫偷鱼肉，深夜在树上大叫。 　　2、鲁迅为什么会时常回忆起藤野先生?目的是什么? 　　答：原因：在我所认为我师的之中，他是最使我感激、给我鼓励的一个。 　　目的：在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与正人君子们作斗争。 　　3、《无常》中塑造的无常这个形象为什么会受到民众的喜爱? 　　答：因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间。 　　4、概括写出《二十四孝图》作品的主要内容。 　　答：《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将肉麻当作有趣，以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 　　2018备战中考：语文名著必考知识点 　　语文名著的份量在试卷的比重越来越多，所以读名著也就成了初中生的阅读必修课。这里是一些简要的名著问题，你都能回答上来吗? 　　1.他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是__________，作品是奥斯特洛夫斯基的《__________》。 　　保尔柯察金;《钢铁是怎样炼成的》 　　2.醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等情节说的是这部名著中另一位英雄人物_______的故事。 　　武松 　　3.古代的岁寒三友指什么? 　　松、竹、梅。 　　4.著名作家郭沫若曾经写过一副对联，写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。对联称赞了一位借写鬼写妖来刺贪刺虐的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名。 　　蒲松龄。他的一部著作《聊斋志异》。 　　5.我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字： 　　大意失荆州。 　　6.我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物(不少于5人) 　　及时雨宋江、智多星吴用、豹子头林冲、黑旋风李逵、青面兽杨志、花和尚鲁智深、一丈青扈三娘、母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘。 　　7.古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是? 　　大闹天宫。 　　8.他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名星期五。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。 　　他的名字叫鲁宾逊，这部作品叫《鲁宾逊漂流记》。 　　9.《三国演义》中桃园三结义是指哪三个人?他们各自的性格怎样? 　　刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽(忠肝义胆、一身正气)、张飞(勇猛粗暴、嫉恶如仇)。 　　10.《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄，他们各自的内心是怎样? 　　曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。 　　刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。 　　11.《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。 　　12.《红楼梦》中提到的金陵十二钗正册里都有谁? 　　元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。 　　13.《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人，最有反抗性格的丫环是晴雯，性格最刚烈的丫环是鸳鸯。 　　14.《红楼梦》中有一个人物说：女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽;见了男子，便觉浊臭逼人。这句话是谁说的?你同意这种观点吗?为什么? 　　贾宝玉;不同意。因为男人并不都污浊不堪。这只是贾宝玉就自己的生活范围内所说的比较偏激。用于批评一部分男人可以，倘加之全体则不正确了。 　　15.《水浒传》中宋江率军战胜方腊以后，在回师途中鲁智深坐化、林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隐。由李俊带头，在太湖小结义。 　　16.我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是梁山英雄排座次;全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。 　　17.《红楼梦》中两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。这写的是哪一位?她有怎样的性格特点? 　　林黛玉;多愁善感、多才多艺。 　　18.世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的姓名各是什么? 　　法国巴乐扎克《欧也妮葛朗台》葛朗台;英国莎士比亚《威尼斯商人》夏洛克;法国莫里哀《吝啬鬼》阿巴贡;俄国果戈里《死魂灵》泼留希金。 　　19.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国18世纪著名小家笛福。鲁滨逊是小说的主人公，他是世界文学中第一个资产阶级正面典形象。他出身不好，文化程度也不高。但他有较丰富的生活阅历，有一股压抑不住的冒险进取精神。在他身上很好地概括了资产阶级上升时期富于冒险、充满野心、百折不回的顽强毅力和一种斗志。 　　20.群英会中计是哪部名著中的情节谁中谁的计?两个人的性格怎样? 　　设计者：周瑜;善使谋略、聪明机智。 　　中计者：蒋干;自作聪明，败事有余。 　　21.七擒孟获是那部古典名著的情节?是谁擒了猛获?为什么要七擒? 　　是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。 　　22.巧授连环计是哪部名著中的情节?涉及哪两个人物?为什么要连环计? 　　《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。 　　23.《三国演义》中过五关斩六将的是谁?斩了谁手下的六将?为何要过关斩将? 　　关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。 　　24.草船借箭是谁向谁借箭?这个借在文中具体指什么? 　　周瑜设计陷害诸葛亮诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。 　　25.你怎样评价《三国演义》中刘备三顾茅庐? 　　表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。 　　26.《三国演义》中赔人夫人又折兵的是谁?鞠躬尽瘁，死而后已的又是谁?

课外阅读篇中考文言文课外阅读答题技巧一、孟母诫子二、田子退金三、子路受教四、曾子杀猪五、曹冲称象六、陈元方候袁公七、嗟来之食八、东施效颦九、鹬蚌相争十、惊弓之鸟十一、狐假虎威十二、画蛇添足十三、千金市骨十四、南辕北辙十五、郑人买履十六、守株待兔十七、歧路亡羊十八、上下其手十九、指鹿为马二○、螳螂捕蝉二一、投笔从戎二二、杯弓蛇影二三、凿壁借光二四、画龙点睛二五、铁杵磨针二六、熟能生巧二七、前倨后恭二八、舍本逐末二九、削荆为笔三○、卖薪买纸三一、马背书馆三二、刘宣苦读成才三三、黄山三四、荔枝图序三五、陨石三六、指南针三七、火井三八、卢沟桥三九、蜻蜓四○、黔之驴四一、永某氏之鼠四二、罴说四三、义犬救主四四、慈鸡四五、能言之鸭四六、卖羊四七、乌鸫同啄四八、螳螂捕蛇四九、狼五○、楚人养狙五一、赵人患鼠五二、登天都峰五三、小石城山记五四、观月五五、于园五六、苛政猛于虎五七、田父得玉五八、景公出游五九、晏子仆御课外阅读篇六○、孟尝君逐客六一、造父习御六二、列子拒粟六三、鲍子难客六四、楚王伐陈六五、九方皋相马六六、张仪受笞六七、吴起争功六八、孙膑脱险六九、马陵之战七○、立木赏金七一、细柳营七二、萧何追韩信七三、齐威王论宝七四、赵将括母七五、孙叔敖纳言七六、不躬不亲七七、不计人过七八、荆人畏鬼七九、公而忘私八○、赵普为相八一、张说宴客八二、年羹尧镇西安八三、桑怿行侠八四、论勇八五、执泥绘像比较阅读篇中考文言文比较阅读答题技巧八六、《伤仲永》与《与友人书》八七、《孙权劝学))与《李世民不偏私》八八、《桃花源记》与《李世民论甲兵》八九、《记承天寺夜游》与《游虎丘小记》九○、《爱莲说》与《与朱元思书》九一、《爱莲说》与《西湖赏荷花》九二、《爱莲说》与《兰之味》九三、《爱莲说》与《芙蕖》九四、《陋室铭》与《爱莲说》九五、《陋室铭》与《三间茅屋，十里春风》九六、《陋室铭》与《论语》九七、《陋室铭》与《五柳先生传》九八、《五柳先生传》与《送东阳马生序》九九、《送东阳马生序》与《刘羽冲读书》-○○、《送东阳马生序》与《范仲淹刻苦读书》一○一、《送东阳马生序》与《问说》一○二、《核舟记》与《士人画鼠》一○三、《三峡》与《小石潭记》一○四、《小石潭记》与《右溪记》一○五、《小石潭记》与《钴铒潭记》一○六、《岳阳楼记》与《齐人有好猎者》一○七、《岳阳楼记》与《醉翁亭记》一○八、《醉翁亭记))与《六一居士传》一○九、《陈涉世家》与《过秦论》一一○《隆中对》与《出师表》一一一、《鱼我所欲也》与《孔子不受禄》一一二、《鱼我所欲也》与《曾子不受赐》一一三、《曹刿论战》与《邹忌讽齐王纳谏》一一四、《曹刿论战》与《廉范退敌》一一五、《曹刿论战》与《上与群臣论止盗》一一六、《愚公移山》与《小儿不畏虎》一一七、《渡者之言》与《揠苗助长》一一八、《缘木求鱼》与《南辕北辙》一一九、《执竿人城》与《杀驼破瓮》一二○、《墨池记》与《三余论》一二一、《丰乐亭记》与《黄冈新建小竹楼记》一二二、《范式约友))与《李勉埋金》一二三、《两小儿辩日》与《明帝说日》参考答案

有是有，可是不知道和你是不是一样的，毕竟很难打

记叙文阅读方法指导 体记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。记叙文阅读的基本方法包括：一、整体感知1、理清记叙的要素，包括时间、地点、人物和事件的原因、经过和结果。一般来说，每篇记叙文都应具备这六要素，把这些要素交待清楚，内容才显得完整，眉目才清楚。2、理清记叙的顺序。记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙和插叙。倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。插叙，有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。如2005年山西临汾市中考试题《喝得很慢的土豆汤》一文中的第二题“请按事情发生的本来顺序，为本文另写一个开头。”本文采用了倒叙的顺序，此题主要考查考生对文章的分析、理解能力以及对素材进行重组的能力。只要熟悉文章的故事情节以及人物性格，进行合理的想象，就会写出符合要求的答案。再如2006年沈阳市中考试题《献你一束花》一文中的第三题“选文第4、5两段在记叙的顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？”这里采用了插叙的顺序，只要理清了事件，再联系上下文就不难回答。3、理出记叙的线索。线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。作为叙述线索，可以有多种，如以时间发展为线索，以事件为线索，以某人为线索，以见闻为线索，以地点的转换为线索，以感情为线索等等。如2006年浙江温州市中考试题《不落别处》一文的第一题“本文的线索是什么？”本文是以“奖券”为线索，只要通读全文，联系文题，理顺内容，此题不难作答。二、分析综合1、分析记叙文的表达方式。采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一，即除了以记叙为主之外，还要运用描写、说明、议论和抒情。描写是指在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象；说明是记叙的一种补充，它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分；议论是在记叙描写的基础上直接发表作者的见解，起画龙点睛的作用；抒情是指在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情。弄清这些特点，有助于提高阅读记叙文的能力。 2、分析记叙文常用表现手法。①过渡。主要从两方面入手分析：第一，分析过渡的方法和规律。常见的过渡方法有用词语过渡、用句子过渡、用段过渡。第二，了解过渡的作用。人们常说，写文章要承上启下，这就离不开恰当的过渡。穿针引线，组织成篇，可以说是对过渡重要作用的恰当比喻。②照应。阅读时要注意分析作者的照应技巧，做到四看：一看起段与题目的照应，二看开头与结尾照应，三看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应，四看相同或相近的语句、段复叠式照应。复叠式照应对突出文章中心，标明文章线索都起到了重要作用。③悬念。悬念是写作中为加强表达效果，吸引、感染读者常用的手法之一。④ “抑扬”的表现手法。巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的，也可以出现于作品的局部，但作者同样根据目的与手段安排好了轻重、主从、详略，阅读时应注意把握。⑤衬托。衬托是用一些别的人或事物作陪衬来突出某一人或事物的写作手法。如2005年辽宁沈阳市课改区中考试题《月光饼》一文中的第4题“作者在台湾生活多年，可她仍感觉台湾的各种月饼‘做得比大陆更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好象还在嘴边呢！"从全文看这是什么写法？有什么作用？”此题考查写作上的特点和运用的手法，这里用了对比（或衬托），其用意十分明白，就是表达思乡情怀。3、把握关键词语的深刻含义。应注意从以下几个方面分析：一是结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断词语的含义。二是试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。三是注意句中隐含的意思（即言外之意）。如沈阳市2006年中等学校招生统一考试题《献你一束花》一文中第4题“选文第⑿段中‘奇异的力量"指什么？”此题考查对文中短语的理解，这类题结合上下文内容分析，不能简单地割裂地理解词语。4、归纳记叙文的中心。常用的有以下几种方法：一是从分析标题入手。标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象，有的可从中窥出文章的中心。二是从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可以通过材料蕴含的意义总结中心。三是从分析段首入手。文章常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章的中心。四是从分析篇末入手。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思的，分析结尾的含义常常可以捕捉到文章的中心。五是从分析文中议论、抒情入手。记叙文中的议论、抒情句，有画龙点睛之功效，我们要善于抓住这个“睛”来“看”文章的中心意思。六是从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心意思。如沈阳市2006年中等学校招生统一考试题《献你一束花》一文中第五题“选文最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面回答。” 此题考查对文章最后一段作用的分析，记叙文最后一段从内容上看通常有点明（或突出）中心、深化中心等作用；从结构上说通常有总结全文、照应开头等作用。三、鉴赏评价1、分析人物形象。分析人物形象，可以从分析人物的直接描写入手，还可以从分析人物与人物之间的关系入手。有些作品除了中心人物之外，还有其他人物，分析时我们既要抓住中心人物，又要分析人物与人物之间的关系。2、分析写作技巧。分析记叙文的写作技巧，除了注意体裁的特点之外，还应从以下几个方面考虑：从文章的取材方面看，选择材料是文章写作过程中的重要步骤，有的文章，作者善于紧紧围绕中心选择材料。从文章结构布局方面看，分析文章的结构特点，要着眼于全文的整体构思，理清文章的思路、脉络，分析文章各部分的内在联系。从文章的表达方式看，可以研究其记叙、抒情、议论相结合的综合表达方式运用得怎样，人物的肖像描写、行动描写、对括描写、心理描写以及人物活动的环境描写，怎样为表现中心思想服务等。从文章的语言运用看，可先看遣词造句的准确性、形象性、鲜明性、生动性，成语典故的运用，句式的变换，修辞方法的运用等等。还有语言风格，有的朴实自然，有的清新流畅，有的含蓄蕴藉，有的通俗晓畅，有的幽默辛辣等等。如河南省2005年中考试题《宝石项圈》中的第二题“从第六段第七段的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。”做这类题目要求答全两个方面：一是句子运用的手法，二是表达的内容。回答此类题，学生很可能只答一个方面，或仅说明使用的手法，或单纯说明句子的作用，使答案不全面，而不能得满分。再如2005年北京市海淀区中考试题《奔跑的火焰》中的第四题“文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩。请从第4、5、10三段中选择你最喜欢的一段赏析。”此题考查了对作品艺术手法的赏析，具有选择性和开放性，体现了对考生的人文关怀。3、评价文章的思想内容和作者的观点态度。要求考生了解作者赞成什么，反对什么，对文中描写对象是歌颂赞美还是批判讽刺，是喜爱同情还是厌恶憎恨。如2005年辽宁沈阳市课改区中考试题《月光饼》一文中的第五题“文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历，让你在为人处事方面明白了什么道理？请结合生活实际，用简洁的语言表达出来。”此题考查读文与自身实际的关系，这是阅读的目的，凡阅读就会有所收获，也会对自己的认识或情感有所影响和启发，在记叙文阅读中，这类开放式的联系实际的题目很多，但是必须表达出真实的感受和体会，要结合得自然才有说服力。初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧从近年来全国各地的语文中考试题看，说明文在整个试卷中所占的比例也逐年增大。其难度也在逐年提高。纵观近年来的各地中考题型，出题角度更侧重于对能力的考查。以前考查中强化的文体知识被淡化了，然而不同体裁的文章其特点也各有不同，阅读起来自然也有不同的要求和方法，因此相关的文体知识，对提高阅读能力是至关重要的。那么说明文是怎样一种文体。它又有哪些特点呢?如何掌握说明文的阅读技巧，提高说明文的阅读能力，更好地迎接中考呢? 一、说明文基本知识 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的分类 事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。 事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。二. 阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：第一招：善于找准说明对象。第二招：善于概括说明对象的特点。第三招：善于分析说明顺序。第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。第五招：善于分析说明文的语言。第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。（二）说明文阅读一般涉及11种题型：1、考查说明对象：答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。2、被说明事物的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。3、说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 　　2、常见说明方法的作用： 　　①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 　　②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 　　③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 　　④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 　　⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 　　⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 　　⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 　　⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 　　⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 　　⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— 　　A、引用具体的事例；（作用同举例子） 　　B、引用具体的数据；（作用同列数字） 　　C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 　　（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）4、说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。5、段意概括：句式：说明了……介绍了……方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。7、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序？不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》8、语言准确性：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。　　 对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。　　 对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。　　 类型3、限制性词语能否删去？　　 对策：答：（1）表态（删还是不删）。　　（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。　　 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。　　 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。　　9、说明文的结构。说明文的结构常见的形式有：“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。（例：“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化？答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中的硫化氢消失（3）盐的沉积增多。11、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查： （1）对说明内容进行创新性的表述。 （2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。 （3）结合实际对某个问题谈自己的认识。 （4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。 （5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。 （6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答： （1）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分； （2）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的； （3）是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。 总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。 （三）对说明对象的把握。 看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了……的……。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。 考察对说明事物特征的把握。 答题技巧：尽量从原文中找原句作答，若没有，则注意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于它的三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。（四）说明文写法分析 　　1、结合说明方法谈 　　规范性的答题模式如下： 　　这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 　　2、结合修辞手法谈 　　规范性的答题模式如下： 　　这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。 　　3、结合表达方式谈 　　记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下： 　　这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。（五）说明语段的作用 　　 （1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。 　　有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 　　（2）、结合说明方法谈。 　　通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

中考的等级A B C D的分数分别是：1、A：(95——100分)2、B：(90——94分)3、C：(85——89分)4、D：(80——84分)5、E：(75——79分)、6、F：(70——74分)、7、G：(60——69分)、8、H：(50——59分)、9、I：(40——49分)、10、J：(39分以下)中考采取百分制评卷，等级和星数呈现成绩。语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等科目的初中学业考试卷面满分各为110分。扩展资料：中考总成绩等级分由不同科目的等级分相加得到。确定各科目等级分的具体方法为：语文、数学、英语：A为13分、B为12分、C为10分、D为9分、E为8分、F为7分、G为5分、H为4分、I为3分、J为2分。物理、化学、政治、历史：A为10分、B为9分、C为8分、D为7分、E为6分、F为5分、G为4分、H为3分、I为2分、J为1分。体育：A为3分、B为2分、C为1分。参考资料来源：百度百科-中考等级分

中考的等级A B C D的分数分别是： 1、A：(95——100分) 2、B：(90——94分) 3、C：(85——89分) 4、D：(80——84分) 中考采取百分制评卷，等级和星数呈现成绩。语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等科目的初中学业考试卷面满分各为110分。 制度不合理： 一、现行等级分制5分一档，标准不够细化，难以真实准确地反映学生的学习水平，也不能准确反映教师的教学水平，尤其是暗含一种隐性的更大的不公平。 二、现行等级分制虽然淡化了分分必争的情况，在学生分数一样、星也一样的情况下，学校录取就要看重学生的综合素质，比如参赛获奖情况、参加社会实践活动、思想品德素质等，这成为录取时的加分条件。 三、现行等级分制并未减轻学生的学习、应试负担，反而因要求的提高更增加了负担。

 中考成绩中ABCD等级，代表的分数段，是指每一个等级的最低分、和最高分之间为该等级的区间。比如，假设A等为90~100分，则90 ...

　　A一般代表85分以上；B代表70到84分；C代表60到70分；D代表60分以下。 　　学业考试成绩提倡使用等级制表达,一般可用A、B、C、D四级。为了增加高中招生的区分度,可根据当地实际适当增加级次，但最多不超过六个级次。 　　考试成绩可以用分数表达，也可以用等级表达，近几年的做法是：各科考试成绩，卷面成绩用分数表达，卷面满分一般为100分或120分或150分；每个考试科目，有了全部学生的分数以后，再将每个学生的分数转化为等级。

1、中考成绩中ABCD等级，代表的分数段，是指每一个等级的最低分、和最高分之间为该等级的区间。2、以下以常德为例，五个等级按百分比划分：（1）语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物，考试成绩划分为，ABCDE，五个等级，其中E等为不合格等级。（2）市教育局，以招生区域为单位，划定等级ABCDE，各等级所占比例，由各区市教体局，根据招生录取需要，按照参加考试学生人数划分。（3）市内三区等级划分标准为：根据参加考试学生人数，成绩从高到低A等10％、B等20％、C等30％、D等35％、E等5％。思想品德、体育与健康、信息技术考试成绩划分为及格、不及格两个等级，全市统一划分标准，考试成绩60分以上（含60分）为及格，低于60分为不及格。扩展资料：各等级分数划分标准：90分及以上为a，84－70分为b，69－60分为c，60分以下为d。其中：A＋：95－100，A：90－94．5。B＋：85－89．5，B：80－84．5。C＋：75－79．5，C：70－74．5。D：60－69．5，E：0－59．5。

这个每一个字母，都是代表着一个分数的阶段。也就是说a代表着90~100，B代表着80~89。C代表着70~79。D代表着60~69。平时老师在批作业的时候，都是会用这些来表示。

中考成绩中ABCD等级，代表的分数段，是指每一个等级的最低分、和最高分之间为该等级的区间。比如，假设A等为90~100分，则90~100即为A等成绩的分数段。全国各地划分的等级标准不一样，请参照各地政策。以“合格、不合格”和“等级”呈现，打破了只用百分制评价学生、评价教育质量的做法，淡化了分分计较，学生可以腾出更多的时间和精力，学习一些新的、自己感兴趣的东西。扩展资料考试科目《普通高中课程方案（实验）》所设定的科目均列入学业水平考试范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省级教育行政部门统一组织。艺术（或音乐、美术）、体育与健康、通用技术、信息技术考试，可由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。在实行高考综合改革的省（区、市），计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

a优秀，120分的话就是108以上，b优良120分的话就是96分以上，c及格120分的话就是80以上，d不及格80以下