四年级

How nice!Let"s go!Please don"t open the door!He is great!

四年级近义词： 第一单元 笼罩——覆盖 屹立——矗立 鼎沸——沸腾 颤动——颤抖 霎时——顿时 恢复——复原 淘洗——清洗 满意——满足 浇灌——灌溉 招待——款待 霸占——强占 一瞬——一霎 纳凉——乘凉 仿佛——好像 静寂——宁静 模糊——朦胧 第二单元 舒适——舒服 丰满——饱满 揭晓——揭示 相称——相配 漆黑——乌黑 启示——启发 灵巧——灵活 敏锐——敏捷 研究——探究 模仿——仿照 洞察——洞悉 探索——探究 紧密——密切 回顾——回忆 躲避——躲藏 喧嚷——喧哗 轻盈——轻巧 到底——究竟 第三单元 舒服——舒适 均匀——平均 逐渐——逐步 牢固——坚固 慎重——谨慎 挖掘——发掘 柔弱——脆弱 平坦——平整 第四单元 周围——四周 黑暗——漆黑 缓缓——慢慢 茂盛——茂密 滋润——滋养 创造——制造 严厉——严格 饶恕——宽恕 忍受——忍耐 屈服——服从 尖利——尖锐 痛苦——苦楚 创造——创新 燃烧——焚烧 寻求——探求 第五单元 精心——细心 憧憬——向往 希望——期望 依然——仍然 锋利——锐利 拯救——解救 浑身——全身 安然——安好 第六单元 顽皮——调皮 大概——大约 结实——健壮 恐怖——可怕 窝囊——无能 充分——充足 殷切——热切 撤换——更换 奋力——努力 懊恼——懊悔 英武——威武 傲慢——骄傲 荣誉——荣耀 陶醉——沉醉 第七单元 干脆——索性 坚定——坚决 随便——随意 惩处——惩治 拯救——挽救 胸怀——胸襟 占领——占据 躲避——逃避 逼迫——强迫 胜利——成功 宣布——宣告 敬佩——佩服 茁壮——健壮 探索——探求 犹豫——迟疑 灿烂——绚烂 第八单元 管理——治理 打扮——装扮 拜见——拜访 高明——高超 理睬——理会 锋利——锐利 提心吊胆—心惊胆战 面如土色—面无人色

适合四年级学生的谜语大全及答案（1） 　　1、玉器展览。(打一成语)——谜底：琳琅满目 　　2、深山中的瀑布。(打一成语)——谜底：放任自流 　　3、窃贼找县令。(打一成语)——谜底：恶人先告状 　　4、婚丧事。(打一成语)——谜底：悲喜交加 　　5、齐唱。(打一成语)——谜底：异口同声 　　6、脱粒机。(打一成语)——谜底：吞吞吐吐 　　7、果园漫步。(打一成语)——谜底：脚踏实地 　　8、打边鼓。(打一成语)——谜底：旁敲侧击 　　9、三姑六婆的嘴。(打一成语)——谜底：搬弄是非 　　10、感冒通。(打一成语)——谜底：有伤风化 　　11、禁止登山。(打一成语)——谜底：高不可攀 　　12、美梦。(打一成语)——谜底：好景不长 　　13、千歌万曲唱不尽。(打一成语)——谜底：其乐无穷 　　14、爬竹竿。(打一成语)——谜底：节节上升 　　15、脖子前的大刀。(打一成语)——谜底：危在旦夕 　　16、这山望着那山高。(打一成语)——谜底：见异思迁 　　17、惊险小说。(打一成语)——谜底：危言耸听 　　18、看见苍蝇就拔枪。(打一成语)——谜底：小题大做 　　19、七仙女的琴声。(打一成语)——谜底：不一样凡响 　　20、乖。(打一成语)——谜底：乘人不备 适合四年级学生的谜语大全及答案（2） 　　1、主。(打一成语)——谜底：一往无前 　　2、圆寂。(打一成语)——谜底：坐以待毙 　　3、纸老虎。(打一成语)——谜底：外强中干 　　4、无底洞。(打一成语)——谜底：深不可测 　　5、南郭吹竽。(打一成语)——谜底：随声附和 　　6、尽收眼底。(打一成语)——谜底：一览无遗 　　7、爱好跳伞。(打一成语)——谜底：喜从天降 　　8、十。(打一成语)——谜底：纵横交错 　　9、猫狗找同类。(打一成语)——谜底：如狼似虎 　　10、枪弹上膛。(打一成语)——谜底：一触即发 　　11、呀。(打一成语)——谜底：唇齿相依 　　12、古稀者众。(打一成语)——谜底：人寿年丰 　　13、亚。(打一成语)——谜底：有口难言 　　14、头顶上泼猪油。(打一成语)——谜底：油头滑脑 　　15、田。(打一成语)——谜底：挖空心思 　　16、垃圾箱。(打一成语)——谜底：藏垢纳污 　　17、*给我取学号。(打一成语)——谜底：徒有其名 　　18、娱乐圈。(打一成语)——谜底：是非之地 　　19、《聊斋志异》。(打一成语)——谜底：鬼话连篇 　　20、太阳灶。(打一成语)——谜底：热火朝天 适合四年级学生的谜语大全及答案（3） 　　1、高高树上结果实，插入吸管尽情饮(打一水果)——谜底：椰子 　　2、母马打一个字——谜底：妈(母就是女) 　　3、小小水池像战场，跳进水里手脚忙，你追我赶比谁快，分分秒秒不相让(打一体育比赛项目)——谜底：游泳 　　4、一个有着两把大扇子的小朋友(打一动画片)——谜底：《大耳朵图图》 　　5、一对姐妹花，身穿红褂褂，各把门一端，净说吉祥话(打一节日物品)——谜底：春联 　　6、举重比赛。(打一成语)——谜底：斤斤计较 　　7、绿色叶子红色根，大力水手的最爱(打一植物)——谜底：菠菜 　　8、一个很有破案头脑的小鬼(打一动漫)——谜底：《名侦探柯南》 　　9、有话大家讲，猜一字——谜底：讼 　　10、样子像小锅，不把饭菜热，扣在脑袋上，立刻冷变热(打一日用品)——谜底：帽子 　　11、小小家伙本领大，数字再多都会算;答案瞬间就得出，人人爱把它来赞(打一物品)——谜底：计算器 　　12、长长方方小年糕，香气扑鼻不能咬。搓搓柔柔变泡泡，清洗衣服个变小。(打一物)——谜底：肥皂 　　13、赤珊瑚儿地下埋，片片绿叶头上栽;清甜爽口营养菜，男女老少把它爱(打一蔬菜)——谜底：胡萝卜 　　14、远看一点火，近看一盏灯，无风它会动，白天不出来(打一动物)——谜底：萤火虫 　　15、植物界的老寿星(打一植物)——谜底：百岁兰 　　16、益母果儿青*，切片泡水解渴喝(打一水果)——谜底：柠檬 　　17、桌上小书怪稀奇，没有故事有日期，日日月月写得清，寸寸光阴要爱惜(打一文化用品)——谜底：台历 　　18、国外婴儿(打一玩具)——谜底：洋娃娃 　　19、身披绿袍有柔毛，头上开有小黄包，细嫩肉质味道好，解毒调经价值高(打一蔬菜)——谜底：丝瓜 　　20、脸蛋圆圆金灿灿，对着太阳哈哈笑(打一花卉)——谜底：向日葵 适合四年级学生的谜语大全及答案（4） 　　1、红红果子棍上挂，外裹糖儿味道佳(打一食品)——谜底：冰糖葫芦 　　2、二人来比赛，绳索围栏杆，挥舞皮手套，看谁当状元(打一体育比赛项目)——谜底：拳击 　　3、别看是堆草，砂锅里面熬。每天喝两碗，疾病被撵跑。(打一种药)——谜底：中草药 　　4、月下美人(打一植物)——谜底：昙花(“月下美人”是“昙花”的别名) 　　5、瘦瘦身体黑心肠，外披彩色花衣裳。琴棋书画会两样，削尖脑袋帮你忙。(打一物)——谜底：铅笔 　　6、脱了红袍有白衣，白衣下面黑胖子(打一水果)——谜底：荔枝 　　7、一群小姑娘，围坐水中央，举着小绿伞，个个笑红脸(打一植物)——谜底：荷花 　　8、唱歌比赛赢奖品，小朋友们真高兴(打一节日)——谜底：儿童节 　　9、小小四方纸，散发出幽香，饭店最常见。饭后就用它——谜底：餐巾纸 　　10、脚穿一双特制鞋，尺码大得没了边，冰天雪地向前跑，速度快得像射箭(打一体育运动)——谜底：滑雪 　　11、天上飞着一只鸟，用线牵着到处跑(打一玩具)——谜底：风筝 　　12、圆规画蛋(猜地名)——谜底：太原 　　13、孔明定下空城计，苏秦能说六国平，六郎要斩亲生子，宗保不舍穆桂英，猜四个字——谜底：巧言令色 　　14、坐的姿势不对，它就跟你作对，要想身体笔直恶习立即纠正(打一人体器官)——谜底：脊柱 　　15、不能口头推荐淮阴侯探骊格——谜底：应用文·介绍信 　　16、小小箱子真奇妙，里面装着各种药，走村串寒送温暖，乡村医生不能少(打一医疗器具)——谜底：医药箱 　　17、远看像蛋糕，近看像蜂巢。全身小洞洞，吸水效果好(打一物)——谜底：海绵 　　18、浑身毛绒绒，有水拧一拧，人人离不开，早晚都要用(打一日用品)——谜底：毛巾 　　19、树弯弯藤弯弯，秋天结果一串串。紫的紫来绿的绿，造出好酒甜又甜(打一水果)——谜底：葡萄 　　20、俊美无匹却为妖，贵气逼人毒华爪(打一动漫人物)——谜底：杀生丸 适合四年级学生的谜语大全及答案（5） 　　1、大三角，可折叠，脖上挂，很神圣(打一物品)——谜底：红领巾 　　2、花顶生伞房，花序呈紫色。(打一植物)——谜底：红枫 　　3、小小矮瓜皮光滑，紫袍姑娘顶呱呱(打一蔬菜)——谜底：茄子 　　4、圆圆小铁汉，肚里盛着电，不要随处仍，小心有污染(打一日用品)——谜底：电池 　　5、方块形的*海绵(打一动画片)——谜底：《海绵宝宝》 　　6、脸蛋发光桌上放，梳妆打扮它帮忙(打一物)——谜底：镜子 　　7、身材圆又圆，穿着黑白衣，肚子装着气，一踢飞老高(打一运动用品)——谜底：足球 　　8、星星礼物树上放，彩色灯儿好漂亮(打一国外节日)——谜底：圣诞节 　　9、一个矮胖子，天天挨鞭子。鞭子抽一遍，胖子转圈圈。(打一玩具)——谜底：陀螺 　　10、喜羊羊看见一片嫩草(打一水果)——谜底：草莓(草没，被喜羊羊吃了) 　　11、日行千里不怕累，站着睡觉到天明。（打一动物）——谜底：马 　　12、红娃娃，脾气大，点燃头发噼里啪。(打一节庆用品)——谜底：鞭炮 　　13、墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰听。——谜底：打一人体器官）（心脏 　　14、你瞧我，我瞧你，你是我，我是你。（打一常见物）——谜底：镜子 　　15、一个老头，穿着黄袍，脱下黄袍，一身长毛，拔去长毛，一身疙瘩。（打一植物）——谜底：玉米 　　16、东一片，西一片，只听声音不见面。（打一人体器官）——谜底：耳朵 　　17、我走它也走，我停它也停。（打一自然物）——谜底：影子 　　18、披头散发，地上乱爬，若要用它，前推后拉。（打一清洁工具）——谜底：拖把 　　19、叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。（打一动物）——谜底：大熊猫 　　20、一间小屋真稀奇，有门无窗无家具，乘客只要走进去，上下不用爬楼梯。（打一电器）——谜底：电梯

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我精心整理的好书四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 好书四年级作文1 　　我上幼儿园时，还不会认字，每天晚上妈妈把书里的故事念给我听，听完故事我才肯睡觉。那时，我最喜欢看彩图版的《喜羊羊和灰太狼》，书中的喜羊聪明过来，灰太狼诡计多端，美羊羊温柔美丽。 我常常让爸爸妈妈和亲戚朋友叫我“美羊羊”这个名字，是希望自己也像书中的美羊羊那样可爱聪明。就这样，我慢慢养成了坚持看书的好习惯。 　　我上小学了，妈妈每次带我上街，我总是缠着她去书店给我买几本好书，回家后我就认认真真地看起书来。我家的书架上有很多好看的书，像《格林童话》《白雪公主》《丑小鸭》《爷爷一定有办法 》《狐狸爸爸鸭儿子》等每个孩子都爱看的书。我妈妈还帮我订来一些带注音的作文书，故事书和科学书。我最喜欢看《中国卡通》《小公主》之类的书。每天，我都要看上一会儿书，当我不高兴时， 我也看书，渐渐地我就把烦恼忘记了。 　　书就是我的老师，教给我许许多多的知识，带给我许许多多的快乐，给了我许许多多的力量。好书一直伴我成长。 好书四年级作文2 　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 　　一说起书，很多人知道它的好处，当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁，总之书的好处数也数不清。 　　如果说知识在一扇大门里，那么书就是打开大门的钥匙。书带领我走进知识的海洋，书让我尝到了知识的乐趣；书让我开阔了眼界，领悟到了自然的奥秘；从小到大都是书陪我成长。 　　读好书也需要一种良好的情操。 　　比如，在细雨蒙蒙的午后，读着冰心奶奶的书，那行云流水般的文字，让人有着由衷的感触。书“诱惑”着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。 　　在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的、有着丰富的思想和内涵，以及新颖的形式和独特的语言表达方式。 　　我在书中解读社会，了解世间各地风情、古典文化…，书是我的精神粮食，我在书中吸取着“营养”，假如没有“营养”的供应，我还能在人生的道路上稳步前进吗？ 　　好书能让我调整心态，净化灵魂。 　　书，你让我随着你开心而开心，也会让我随着你哀伤而哀伤，和你在一起，使我的童年、少年过得是那么的绚丽多彩，你是我的良师更是我的益友。谢谢你，一路伴我成长！ 好书四年级作文3 　　对于《天上的船》，大家想必不太熟悉。那我就来给大家推荐一下。 　　这本书的作者是殷健灵，1971年10月出生于上海，还创作出了《纸人》、《野芒坡》、《轮子上的麦小麦》等系列作品。 　　而《天上的船》讲述的是一个惊心动魄的冒险故事。主人公是男孩儿岩糯和女孩儿奈娜。在奈娜没有出现以前，岩糯还是一个很孤独、内向的孩子。在奈娜出现后，岩糯和奈娜成了朋友。但奈娜的爸爸去世了，奈娜却没有哭，坚强的她认为爸爸没有死而是飞去了瑞福里斯。于是，她和岩糯一起踏上了去瑞福里斯的路程。 　　这次的旅途是十分危险的。一路上各种惊险不断。最危险的就是鳄口留生。岩糯和奈娜因为要过河，用一种柔软的原木做了一条木舟，没过多久引来了一条鳄鱼，岩糯用船桨扎，奈娜用毒吹管攻击，才好不容易让他们逃脱了。过程十分惊险。 　　这本书教会了我许多在未知情况下的生存方法。也懂得了与自然抗争，存活下来。同时，我也明白了有些肉食动物并不残忍，它们只是想在这个世界上存活下来，在这个世界上有一块立足之地而已，那只是它们生存的方式。 　　希望每一个拥有宠物的人，好好珍惜它们。 好书四年级作文4 　　从小，爸爸就告诉我：“书籍是人类的营养品，生活中没有了书籍就好像天空中没有阳光，智慧中没有类书籍就好像鸟儿没有了翅膀。如果我们的一生能与好书相伴，那么我们的灵魂就不会空虚，我们的头脑就不会愚钝。”爸爸的话给我带来了很大的影响，所以，每次到书店，我都会让爸爸妈妈买一些书给我们看。 　　每天晚上，我都会安排一些时间看课外书，在白色的灯光下打开书，一缕书香就飘了过来。在我读低年级时，爸爸喜欢陪我看童话故事。就这样，童话成为了我的第一个营养品。 　　待我长大一点时，童话已经不能满足我的要求了。我喜欢看《假如给我三天光明》，那是一本美绘版的书。主要是将海伦凯勒的医生尽力。读了这本书，我明白了许多的道理。这本书，我整整度了三遍了，几乎都能把内容给背下来了。爸爸看见了，鼓励我要继续加油并且告诉我：“这是一本对你有益的书，好好看吧。”听了爸爸的话，我更喜欢它了。 　　最近，我又看了一本书《西游记》，那是全彩版的，适合我们小学生看。那里面有许多的歇后语，刚开始，我一窍不通，但是后来经过爸爸的讲解，我便恍然大悟了。爸爸还给我不从了许多有趣的成语，我听得津津有味。 好书四年级作文5 　　今天看了《培养男子汉的故事》这本书，其中最吸引我的是《宽容崇高的品质》这篇文章。 　　上面说胡佛是著名的试飞员。一天，他在圣地亚哥的航展上表演完之后，飞机在他返回地面时发生了事故。在300米高空，两台发动机熄火，但胡佛以高超的技术安全着陆，没有人员伤亡。经过调查，发现维修工程师给飞机加错了燃油，于是去找维修机械师。机修工以为胡佛肯定会狠狠骂自己一顿。相反，胡佛不仅没有批评机械师，还善意地提醒他以后要注意。 　　这让我知道了一个道理：别人犯了错，后果我自己承担，这会让我很生气。但此时此刻，我可以原谅别人，这将是最高的品质。看了这个故事，觉得很惭愧。我记得有一次，我们班的张家硕无缘无故地走过来骂我。我觉得很生气，就顺口骂了一通。比起胡佛，我真的很惭愧。看了这篇文章，也知道人以后要宽容大度。机修工给飞机加错了燃料，差点害死三个人，但是胡佛也原谅了机修工，我也因为一点小事气得够呛，差点失去了一个好朋友。真是让人觉得很惭愧！从现在开始，我要做一个宽容的人。 好书四年级作文6 　　一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越实践和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而 走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！ 　　我小时候最喜欢阅读，经常读得废寝忘食。我曾经读过一本叫《鲁宾逊漂流记》的书，书的主人公鲁宾逊在一次航海中不幸漂流到一座荒岛上，独自一人的他在岛上创造了奇迹，克服了无数我们意想不 到的困难，经过了27年2个月零19天终于回到自己的故乡——英国。鲁宾逊他那勇敢、坚强、敢于奋斗的精神是多么可贵啊！从此，我成了一个“小书虫”，整天在书堆中不出来。 　　有一次，我津津有味地看《钢铁是怎样炼成的》这本书，沉浸在故事情节中的我，忘记了时间，忘记了吃晚餐。这时妈妈大吼一声，把书抢了过去，说：“怎么还不吃饭？”我赶紧走出房间到楼下吃饭 ，心里还在想着保尔最后的命运。我心里知道，书就好比我们的精神食粮，读书的人也就是腹有知识的人。 　　“腹有诗书气自华”，让我们一起来读书，去领略书中的乐趣吧！ 好书四年级作文7 　　书是我的老师，从那里，我明白了人生的哲理，得到了无穷的乐趣与知识；书是“润物细无声”中默默奉献的春雨，默默地滋润着我的心田；书是我的向导，在人生的旅途中，一次又一次为我指点迷津。 　　有一本书让我记忆清晰，直到现在，我还依稀记得书中所讲的童话故事。随着我逐渐长大，书也在不断变化，从单纯梦幻的童话故事渐渐变成有深刻意义的故事，总是被书里精彩绝伦的故事所感动。现在著名散文、小说成了我的挚友。跟着季羡林老人的回忆追朔到那天真无暇的童年；陪着冰心奶奶去看世间的酸、甜、苦、辣；伴着笛福的脚步去观望鲁滨逊的荒岛之旅；看着曹雪芹笔下的刘姥姥进大观园；随着吴承恩去取经的路上，观摩路上的种种险恶…… 　　书，伴随着我成长，它让我不断地获得知识的琼浆；书，就像一把开启智慧大门的钥匙，它开起了我无知领域的大门，让我窥见了里面的奇珍异宝；书，就像是一个面包，它填满我求知的欲望。读书使我成长，读书使我快乐。 好书四年级作文8 　　一对父子想得到一本好书，就来到书城，希望能有所收获。 　　一进门就看到了“好书店”五个字。父亲和儿子非常高兴，他们跳进了书店。“孩子们，这是我们店里最好的书。要不要买？”“好！我们买的！”父子异口同声地说。 　　当他拿到书时，他的儿子迫不及待地边走边读。爸爸也被吸引了。他弯着腰，背着手，手里拿着烟斗。他们走着走着，爸爸的烟灰掉在裤子上，把裤子烧了一个大洞，爸爸没有注意到。在人行道上，我看到的每个人都说：“这父子俩真的好爱学习！” 　　回到家，我妈让我爸烧水。我父亲在烧水的时候和他儿子一起读了一本书。然后他很困惑地把茶叶放进茶壶里。水越积越多，溢出来了，烫伤了我父亲的脚。太好了，我妈妈给我爸爸和儿子上了一堂好课。晚上，该洗澡了。爸爸连衣服都没脱。他抱着书跳进浴缸，躺在里面看着。他儿子也躺在浴缸旁边，一起看。 　　一本好书让我的父子俩忘记了身边的一切，让他们整天看着书。为什么书有这么神奇的力量？我很想知道那本书里写了什么！ 好书四年级作文9 　　生活中没有书，就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。好书是最宝贵的财富，所以我从小就爱读书，书成了我的导师。随着我读的书越来越多，我会学到更多。和同龄人相比，不算聪明。 　　在书的蓝天里，我自由飞翔。脑子里挥之不去的是四年前看的《安徒生童话》的复印件。记得高一的时候，老师让我们买一本《安徒生童话》。我迫不及待地跑进书店，在一排排书架中寻找。突然，我眼前一亮，看到书柜里摆放着一个全新的《安徒生童话》，好像在等它的主人。我抓起它，跑到收银台。 　　里面有生动有趣的故事，让我很喜欢这本书。因为字里行间，渗透着主人公的喜怒哀乐，喜怒哀乐，这就是文字的魅力。从常见的《夜莺》和《小伊达的花》到熟悉的《卖火柴的小女孩》和《丑小鸭》。从一个只有一个大拇指的柔弱女孩，变成头靠天，脚着地的巨人，是多么美妙的事情！ 　　从一年级到现在，我读安徒生童话已经四年了。这个道理我总结过：没有书是需要老师教的。只有读得多了，你才会逐渐知道其中蕴含的哲理或道理。安徒生用童话一个个告诉我们真相。 　　生活中没有书，就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。记住这句话！ 好书四年级作文10 　　20xx年5月15日 　　俗话说，书是人类进步的阶梯。 　　我喜欢读书。我是一个勤奋好学的小书虫。我特别喜欢在图书馆和一些书吧呆一天，因为我喜欢阅读。 　　我觉得书里有很多知识。我妈从小给我买了很多好看的书，比如冰心的《繁心春水》。小诗写得很美，文学上也有大家写的各种小品文。特别喜欢朱自清的《背影》。我写朱自清的父亲过了一段艰难的过街买橘子的日子。这就是父爱的伟大，我特别欣赏。 　　除了这些文学书籍，我还喜欢一些寓言书。虽然里面有一些吸引人的小故事，但是小故事有很大的道理，一些哲学上的小故事也告诉了我们很多道理。我觉得我们应该从这些故事中看到自己的影子，这样我们只有看书的时候才能看书。 　　读书很重要。多读书可以看出一个人的.品德和品质。多读书可以开阔我们的视野，让我们认识世界。读书可以陶冶情操。多读书对我们肯定有好处。我也呼吁大家多读书。增长见识一定好！ 好书四年级作文11 　　古人云：开卷有益。意思是说只要你打开书本学习，就可以从中得到益处。 　　我曾经读过一本书，大概大家知道，它就是四大名著中的《三国演义》。故事中的主人公忠肝义胆，英勇善战，战争场面描写得让人惊心动魄。 　　我曾经为了买这本书，还和妈妈闹了些矛盾，我要买，而妈妈却不让，我问她为什么不让买，她说：“《三国演义》又不是什么关于学习的书，影响了学习怎么办？”而我却说：“读这本书，可以让我 了解更多的历史知识。”妈妈最后还是同意了。 　　这本书我读了还想读，使我最感动的一个故事是“孔明草船借箭”，周瑜让孔明在十日之内造十万只箭，孔明借了二十只船，上面有许多稻草人，在大雾漫天的早晨驶向曹军，曹操看不清虚实，让曹军 就射箭。结果，上了孔明的当。孔明在三天内完成了军令状，气得周瑜无话可说，自叹不如。 　　好书就像我们的朋友，伴我们快乐成长。 好书四年级作文12 　　我最喜欢买书了，只要一有空，我就拉着妈妈去书城买书。 　　有一天，我跟往常一样，拉着妈妈去书城买书。 　　到了那里，那些书名使我眼花缭乱。有《格林童话》、《十万个为什么》、《科学漫画》……那是一个片多么广阔的世界啊！忽然，我发现了一套《丁丁历险记》，我开心极了，让妈妈买了下来。 　　买完后，我在书城里找了一个地方，坐下来慢慢地、仔仔细细地看着书里面的内容，沉浸在书的世界中。我把这些书当作我的朋友，如果它 　　被我撕坏了一个角，我就会用透明胶把它粘住。我会好好保存这套书，以免它受伤、损坏。 　　渐渐地，已经过去一个多小时，妈妈对我说：“赟赟，我们回家吧，在家里也可以看的。”我说：“好的，我们走吧。” 　　在回家的路上，我和妈妈上了公交车。在公交车上，我忍不住想看书，可是，妈妈说：“赟赟，在车上看书会影响视力。”我只能扛着巨大的诱惑，把书放回了袋子里。 　　不一会儿，就到了家。我马上拿出这套书，津津有味地看着…… 好书四年级作文13 　　我是一个小书迷。吃饭时，去卫生间时，我都拿一本书，我也知道这是不好的习惯，但是总忍不住。晚上，不看会儿书，我都睡不着。 　　我爱看的书多种多样，什么书都能看。但是最吸引我的是那些世界名著，象《海底两万里》、《神秘岛》、《会飞的教室》、《安妮日记》等等，都是我百看不厌的。在这些书里我了解了神秘的海洋世 界，了解了同龄人的幸福的生活，增长了不少知识。另外，我还喜欢看《成语故事》、《民俗故事》……这些书，让我了解了我国悠久的历史，还有一些励志故事，名言警句。像“一言出口，泼水难收 ”，“不见黄河心不死”，“吃不了兜着走”……这些话，我以前有的都没咱说过，有的听过也不知道到底是什么意思，通过看书，我不仅学会了使用这些成语、俗语，而且还知道他们的来历出处，让 我懂得了许多道理。 　　我的小书架已经装不下我的图书了，现在它们已经入侵到爸爸的书柜了。我要把它们每一本都读透，书已经是我生活中不可或缺的伙伴。我读书，我快乐。 好书四年级作文14 　　我第一次接触《小学生时代》，就被它深深地迷住了，它那漂亮的封面，清晰的文字，生动的图画，让我爱不释手。故事里一个个人物刻画得栩栩如生，一个个情节描写得生动有趣…… 　　我清晰地记得，两年前一个宁静的午后，烂漫的樱花开满了整个校园，春天的气息沁人心脾。老师让我们排好队伍，摆出漂亮的姿势，在迷人的花海里，我们留下了一张张可爱的笑脸。令我们没想到的是，同学们的笑脸竟然上了《小学生时代》的封面，我们都激动地互相拥抱起来。 　　《小学生时代》拥有一颗小鸟般的童心，陪着我一起走过欢乐的童年，帮我克服成长中的烦恼与挫折。每当我考试成绩不理想，心情难受的时候，看到《小学生时代》的西子姐姐写给“一个烦恼的女孩”的一封信，里面的话语让我受益匪浅：“跟着你的脚步走，不是为了超越他人，而是为了发现自己，激励自己，让自己活出真实，学会做人。”西子姐姐还支了三招：第一，制定具体的目标；第二，确定策略和行动计划；第三，自我激励。 　　《小学生时代》成了我形影不离的伙伴，它伴我成长，让我的生活更精彩！ 好书四年级作文15 　　莎士比亚曾说“书籍是全人类的营养品。”妈妈说：一本好书会使一个人从此发奋图强，努力工作和学习。她时刻鼓励我要多读书。书陪伴我走过三年的小学生活，它使我从一个不明事理的小女孩变成了一个拥有文化知识的小学生。书改变了我，我感谢它。 　　最近我看了一本书《男生日记》，这本书的作者大家都知道是那爱美的杨红樱阿姨。这本书是由《女生日记》之后的一部小说，它主要描述了男生吴缅精彩难忘的暑假生活。充分写了当代小学生的内心世界，写出了我们的快乐和烦恼。 　　其中我最喜欢吴缅，因为他非常勇敢。她和爸爸去西藏在野人海里的奇遇。在别墅打鬼等等，他不但学习好，而且有许多好朋友，他们一起玩一起帮助别人。我还喜欢他家的小宠物，贝多芬和梦露。贝多芬因他头上的毛卷卷的像音乐家贝多芬；而梦露因为外形漂亮像电影明星梦露。 　　这本书主要给我们讲的是，做人要开朗，要能与别人交朋友，这样才能生活的开心快乐。

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我精心整理的好书四年级作文，欢迎大家分享。 好书四年级作文1 　　书是我的知心朋友。在书中，我了解了很多高尔基悲惨的童年。以钢铁般的意志认识帕维尔科尔查金；知道梁山好汉，百单八将，等等。 　　书就像一个善良的老师，给我们知识，教我们做人。古人云：“读书有三法——心、眼、口。”如果用心去读，去体会，去理解，就能在书中得到一些道理。人可以没有钱，但不能没有知识。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”毛泽东还说：“你可以吃一天饭，睡一天觉，读一天书。”可见读书有多重要！ 　　我们是祖国的花朵。要建设好我们的国家，让我们的国家在未来富强，我们首先要学好知识，而要学好知识，我们必须多读书。只有有书相伴，我们的思想才不会贫乏，我们的生活才会有意义。所以要珍惜现在的时间，多读书。 好书四年级作文2 　　书是我的老师，从那里，我明白了人生的哲理，得到了无穷的乐趣与知识；书是“润物细无声”中默默奉献的春雨，默默地滋润着我的心田；书是我的向导，在人生的旅途中，一次又一次为我指点迷津。 　　有一本书让我记忆清晰，直到现在，我还依稀记得书中所讲的童话故事。随着我逐渐长大，书也在不断变化，从单纯梦幻的童话故事渐渐变成有深刻意义的故事，总是被书里精彩绝伦的故事所感动。现在著名散文、小说成了我的挚友。跟着季羡林老人的回忆追朔到那天真无暇的童年；陪着冰心奶奶去看世间的酸、甜、苦、辣；伴着笛福的脚步去观望鲁滨逊的荒岛之旅；看着曹雪芹笔下的刘姥姥进大观园；随着吴承恩去取经的路上，观摩路上的种种险恶…… 　　书，伴随着我成长，它让我不断地获得知识的琼浆；书，就像一把开启智慧大门的钥匙，它开起了我无知领域的大门，让我窥见了里面的奇珍异宝；书，就像是一个面包，它填满我求知的欲望。读书使我成长，读书使我快乐。 好书四年级作文3 　　我在暑假的时候闲闲的，在书柜里“揪”出了一本叫《绿野仙踪》的书，看了几行字，我就被书里的内容而打动，发觉这本书好看极了。 　　书里说的是一个小女孩跟她的婶婶和叔叔生活在一起，她婶婶和叔叔通常打她、骂她。突然有一天，一场龙圈风把小女孩吹到天上，掉下来的时侯不小心压死了北方巫婆……，最后她跟要脑子稻草人、要心的铁人交上了朋友，靠自己和伙伴闯沙漠、过悬崖等，虽然小女孩是个孤儿，但她还是想回家。她终于回了家，她回家的经历让我佩服，我被她的爱家的精神感动了。 　　读完这本书，我被她这种精神打动，而我通常为了鸡毛蒜皮的事哭鼻子，妈妈明明说得是对的，可是我听不进去，谁不小心碰我一下、骂我一下，我就伤心，爸爸说我这样是不对的，看别人每天不会像我一样，我真羡慕他们，所以，我一定要改正这个坏毛病，不管有多难，我也要认真的改掉这个坏毛病，只要我持之以恒一定能改掉这个毛病的！ 好书四年级作文4 　　古人云：开卷有益。意思是说只要你打开书本学习，就可以从中得到益处。 　　我曾经读过一本书，大概大家知道，它就是四大名著中的《三国演义》。故事中的主人公忠肝义胆，英勇善战，战争场面描写得让人惊心动魄。 　　我曾经为了买这本书，还和妈妈闹了些矛盾，我要买，而妈妈却不让，我问她为什么不让买，她说：“《三国演义》又不是什么关于学习的书，影响了学习怎么办？”而我却说：“读这本书，可以让我 了解更多的历史知识。”妈妈最后还是同意了。 　　这本书我读了还想读，使我最感动的一个故事是“孔明草船借箭”，周瑜让孔明在十日之内造十万只箭，孔明借了二十只船，上面有许多稻草人，在大雾漫天的早晨驶向曹军，曹操看不清虚实，让曹军 就射箭。结果，上了孔明的当。孔明在三天内完成了军令状，气得周瑜无话可说，自叹不如。 　　好书就像我们的朋友，伴我们快乐成长。 好书四年级作文5 　　高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。 　　波罗科夫说：书就是社会，好书就是好世界，好社会。能陶冶人的情怀和气质，使人高尚。 　　是的，我从开始学中文就喜欢上了。每次看书，都像是在和大师说话，受益匪浅。 　　很小的时候，睡觉前经常听妈妈讲故事。母亲关于西进的故事深深吸引了我，我机智勇敢。杀妖孙悟空，唐憎，菩萨，懒猪。而诚实的沙恨。时至今日，它仍然深深地印在我的脑海里。 　　小学一年级，我妈又买了；给我就是。每天，我都在读一个童话，善良的小红小红帽，美丽的白雪公主，邪恶的女巫……从这些童话中，我知道了真、善、美。明白了。虚假的丑陋/邪恶。 　　我二三年级的时候，我妈给我买了一系列【十万为什么】的书。我了解到叶子通过光合作用吸收二氧化碳产生氧气，起到净化空气的作用。鲸鱼知道生命的起源，知道风、雨、电的产生，是最大的护理者。 　　我还是爱看；里面有很多幽默的笑话，每一个笑话都经常让我发笑，带给我快乐。 　　书是我的朋友。他们和我在一起十多年了。我在书的海洋中旅行过。我从书中尝到了做人的道理，丰富了知识，陶冶了情操，得到了快乐。现在，我离不开书。书会一直陪着我。 好书四年级作文6 　　20xx年5月15日 　　俗话说，书是人类进步的阶梯。 　　我喜欢读书。我是一个勤奋好学的小书虫。我特别喜欢在图书馆和一些书吧呆一天，因为我喜欢阅读。 　　我觉得书里有很多知识。我妈从小给我买了很多好看的书，比如冰心的《繁心春水》。小诗写得很美，文学上也有大家写的各种小品文。特别喜欢朱自清的《背影》。我写朱自清的父亲过了一段艰难的过街买橘子的日子。这就是父爱的伟大，我特别欣赏。 　　除了这些文学书籍，我还喜欢一些寓言书。虽然里面有一些吸引人的小故事，但是小故事有很大的道理，一些哲学上的小故事也告诉了我们很多道理。我觉得我们应该从这些故事中看到自己的影子，这样我们只有看书的时候才能看书。 　　读书很重要。多读书可以看出一个人的品德和品质。多读书可以开阔我们的视野，让我们认识世界。读书可以陶冶情操。多读书对我们肯定有好处。我也呼吁大家多读书。增长见识一定好！ 好书四年级作文7 　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 　　一说起书，很多人知道它的好处，当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁，总之书的好处数也数不清。 　　如果说知识在一扇大门里，那么书就是打开大门的钥匙。书带领我走进知识的海洋，书让我尝到了知识的乐趣；书让我开阔了眼界，领悟到了自然的奥秘；从小到大都是书陪我成长。 　　读好书也需要一种良好的情操。 　　比如，在细雨蒙蒙的午后，读着冰心奶奶的书，那行云流水般的文字，让人有着由衷的感触。书“诱惑”着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。 　　在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的、有着丰富的思想和内涵，以及新颖的形式和独特的语言表达方式。 　　我在书中解读社会，了解世间各地风情、古典文化…，书是我的精神粮食，我在书中吸取着“营养”，假如没有“营养”的供应，我还能在人生的道路上稳步前进吗？ 　　好书能让我调整心态，净化灵魂。 　　书，你让我随着你开心而开心，也会让我随着你哀伤而哀伤，和你在一起，使我的童年、少年过得是那么的绚丽多彩，你是我的良师更是我的益友。谢谢你，一路伴我成长！ 好书四年级作文8 　　一对父子想得到一本好书，就来到书城，希望能有所收获。 　　一进门就看到了“好书店”五个字。父亲和儿子非常高兴，他们跳进了书店。“孩子们，这是我们店里最好的书。要不要买？”“好！我们买的！”父子异口同声地说。 　　当他拿到书时，他的儿子迫不及待地边走边读。爸爸也被吸引了。他弯着腰，背着手，手里拿着烟斗。他们走着走着，爸爸的.烟灰掉在裤子上，把裤子烧了一个大洞，爸爸没有注意到。在人行道上，我看到的每个人都说：“这父子俩真的好爱学习！” 　　回到家，我妈让我爸烧水。我父亲在烧水的时候和他儿子一起读了一本书。然后他很困惑地把茶叶放进茶壶里。水越积越多，溢出来了，烫伤了我父亲的脚。太好了，我妈妈给我爸爸和儿子上了一堂好课。晚上，该洗澡了。爸爸连衣服都没脱。他抱着书跳进浴缸，躺在里面看着。他儿子也躺在浴缸旁边，一起看。 　　一本好书让我的父子俩忘记了身边的一切，让他们整天看着书。为什么书有这么神奇的力量？我很想知道那本书里写了什么！ 好书四年级作文9 　　一天小明和他爸爸去书店买书，书店里到处都是书，真让小明眼花缭乱，突然小明看见了一本他盼望已久的书，于是迫不及待上前拿着书，爱不释手。忙叫爸爸赶紧付钱给书店老板。 　　出了书店大门，父子俩在路上头也不抬目不转睛地盯着那本书，一辆卡车驶了过来，他们也没在理会，因刚刚下过一场大雨，卡车过后，水花四溅，父子俩的脸上身上全是泥水。但他们还是在盯着那本书。 　　到了家，小明说：“爸爸，我要喝茶”，小明的爸爸因看书着了谜，所以把烟灰也放进了茶水里，小明喝下去后，觉得有些异样，渐渐地感觉想吐。因太惦记那本书了，一时间没来得急进洗手间，就吐得爸爸和自己一身都是，小明的爸爸见了，却叫小明去洗脸。 　　小明洗完脸，叫爸爸也洗个澡，小明的爸爸听了，拿着书进了洗澡间，衣服也没脱就迷迷糊糊地“扑通“一声跳进了洗澡盆…… 好书四年级作文10 　　今天看了《培养男子汉的故事》这本书，其中最吸引我的是《宽容崇高的品质》这篇文章。 　　上面说胡佛是著名的试飞员。一天，他在圣地亚哥的航展上表演完之后，飞机在他返回地面时发生了事故。在300米高空，两台发动机熄火，但胡佛以高超的技术安全着陆，没有人员伤亡。经过调查，发现维修工程师给飞机加错了燃油，于是去找维修机械师。机修工以为胡佛肯定会狠狠骂自己一顿。相反，胡佛不仅没有批评机械师，还善意地提醒他以后要注意。 　　这让我知道了一个道理：别人犯了错，后果我自己承担，这会让我很生气。但此时此刻，我可以原谅别人，这将是最高的品质。看了这个故事，觉得很惭愧。我记得有一次，我们班的张家硕无缘无故地走过来骂我。我觉得很生气，就顺口骂了一通。比起胡佛，我真的很惭愧。看了这篇文章，也知道人以后要宽容大度。机修工给飞机加错了燃料，差点害死三个人，但是胡佛也原谅了机修工，我也因为一点小事气得够呛，差点失去了一个好朋友。真是让人觉得很惭愧！从现在开始，我要做一个宽容的人。 好书四年级作文11 　　我是一个小书迷。吃饭时，去卫生间时，我都拿一本书，我也知道这是不好的习惯，但是总忍不住。晚上，不看会儿书，我都睡不着。 　　我爱看的书多种多样，什么书都能看。但是最吸引我的是那些世界名著，象《海底两万里》、《神秘岛》、《会飞的教室》、《安妮日记》等等，都是我百看不厌的。在这些书里我了解了神秘的海洋世 界，了解了同龄人的幸福的生活，增长了不少知识。另外，我还喜欢看《成语故事》、《民俗故事》……这些书，让我了解了我国悠久的历史，还有一些励志故事，名言警句。像“一言出口，泼水难收 ”，“不见黄河心不死”，“吃不了兜着走”……这些话，我以前有的都没咱说过，有的听过也不知道到底是什么意思，通过看书，我不仅学会了使用这些成语、俗语，而且还知道他们的来历出处，让 我懂得了许多道理。 　　我的小书架已经装不下我的图书了，现在它们已经入侵到爸爸的书柜了。我要把它们每一本都读透，书已经是我生活中不可或缺的伙伴。我读书，我快乐。 好书四年级作文12 　　生活中没有书，就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。好书是最宝贵的财富，所以我从小就爱读书，书成了我的导师。随着我读的书越来越多，我会学到更多。和同龄人相比，不算聪明。 　　在书的蓝天里，我自由飞翔。脑子里挥之不去的是四年前看的《安徒生童话》的复印件。记得高一的时候，老师让我们买一本《安徒生童话》。我迫不及待地跑进书店，在一排排书架中寻找。突然，我眼前一亮，看到书柜里摆放着一个全新的《安徒生童话》，好像在等它的主人。我抓起它，跑到收银台。 　　里面有生动有趣的故事，让我很喜欢这本书。因为字里行间，渗透着主人公的喜怒哀乐，喜怒哀乐，这就是文字的魅力。从常见的《夜莺》和《小伊达的花》到熟悉的《卖火柴的小女孩》和《丑小鸭》。从一个只有一个大拇指的柔弱女孩，变成头靠天，脚着地的巨人，是多么美妙的事情！ 　　从一年级到现在，我读安徒生童话已经四年了。这个道理我总结过：没有书是需要老师教的。只有读得多了，你才会逐渐知道其中蕴含的哲理或道理。安徒生用童话一个个告诉我们真相。 　　生活中没有书，就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。记住这句话！ 好书四年级作文13 　　一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越实践和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而 走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！ 　　我小时候最喜欢阅读，经常读得废寝忘食。我曾经读过一本叫《鲁宾逊漂流记》的书，书的主人公鲁宾逊在一次航海中不幸漂流到一座荒岛上，独自一人的他在岛上创造了奇迹，克服了无数我们意想不 到的困难，经过了27年2个月零19天终于回到自己的故乡——英国。鲁宾逊他那勇敢、坚强、敢于奋斗的精神是多么可贵啊！从此，我成了一个“小书虫”，整天在书堆中不出来。 　　有一次，我津津有味地看《钢铁是怎样炼成的》这本书，沉浸在故事情节中的我，忘记了时间，忘记了吃晚餐。这时妈妈大吼一声，把书抢了过去，说：“怎么还不吃饭？”我赶紧走出房间到楼下吃饭 ，心里还在想着保尔最后的命运。我心里知道，书就好比我们的精神食粮，读书的人也就是腹有知识的人。 　　“腹有诗书气自华”，让我们一起来读书，去领略书中的乐趣吧！ 好书四年级作文14 　　我心目中的一本好书，叫做《查理和巧克力工厂》。 　　故事的主人公查理，他的家里很穷。在他家生活的小镇上，有一个非常大的巧克力工厂，大门一直是锁着的，可里面却有人在工作。有一天，工厂的主人旺卡先生把五个金券藏到五个巧克力里面，上面写着“邀请找到五位金券的幸运儿参观我的工厂。” 　　查理就成为了幸运儿之一。工厂里面，有的幸运儿因为好奇、淘气等原因发生了意外事故。只有查理没有淘气，他留在了最后。不可思议的结果是，查理拥有了巧克力工厂，他的家人也搬了进来。 　　这个故事让我感受特别深。查理一家虽然很穷，但是他们很善良。查理既懂事又聪明，他在工厂里非常守规矩，没有大喊大叫，打打闹闹。而其他进入工厂参观的人就没这么好运了，有人因为吃了一个还没做好的口香糖变成了蓝莓，有人为了贪吃巧克力掉进了巧克力河里…… 　　这本《查理和巧克力工厂》既有趣又新奇，让人百看不厌，我非常喜欢。 好书四年级作文15 　　“书籍是人类进步的阶梯。读书决定你的未来。读书可以给你带来智慧、品质、知识和金钱买不到的东西。”我妈在高一高二的时候就用这句话教我，让我一直记在心里。在母亲的影响下，我开始喜欢上了书。后来我不再喜欢书了，每天都津津有味的看着。 　　这个秘书承载了中国五千年的大事！最精彩的是：三国时期关羽、张飞、刘备、诸葛亮等人作战时的记录。看完三国，我感受到了关羽张飞的勇气，刘备诸葛亮的聪明智慧，他们的野心和斗志都值得学习。看了三国志，也学会了有信心，输了再崛起的精神，以及兵法，比如：对敌战术，虎分山等。 　　最传奇的是第一章：根据传说，很久以前，天上的鸟很少，地上的动物也很少。很少有农民日夜上山试药，创下了记录。有一次他在山里尝草药时中毒了。他脸色苍白，嘴唇发紫。他周围的人都很害怕，不知道该怎么办。神农指了指一种草药，然后指了指自己的嘴巴。那些人知道，他把它放进神农的嘴里吃了之后，就会康复。这个传说，不管是真是假，让我感受到了当时农民不知种田的饥饿，生活的艰辛，神农尝草药的艰难！ 　　五千年来，中国给我带来了宝贵的东西。

如果人间真有仙境，那就是九寨沟。九寨沟沟连沟，上百个海子分布在落差一千多米的沟底、沟腰和沟顶。它们大小不一，深浅有别，动静分明，各具个性。湖里的沉石积木、水草游鱼，湖面的石径木桥、芦苇棘丛，互相映衬。水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。五彩池、珍珠滩、熊猫海、天鹅海、芳草海、花海……连名字都那么美。九寨沟内看不见一丝裸露的黄土。林海苍莽，瑰丽多姿。山林好像用线划分一样，山颠、山脊呈墨绿色，往下为浅黄色，山脚以下红黄相间。松杉青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和野果，把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。天气变，感觉也变：雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。头天还是五彩纷呈的高地，第二天就可能变成白茫茫的雪原，色彩由斑斓转换成素洁。九寨沟真是迷人的人间仙境！

四年级语文上配套练习册答案10九寨沟一、1地图糊涂半途而废2既然技艺继续3若无其事弱小欣喜若狂4结束敏捷清洁二、1白云叶茂平湖异兽诗情谷底2黑夜大厦大道理想天南创造三。根据课文内容填空，完成练习（填空省略）1.雪峰：插入云霄、银光闪闪湖泊：湖泊多湖水清湖石美森林：到处到是瀑布：高低错落2。湖水和瀑布是详写，雪峰和森林略写。因为水是九寨沟的灵魂，九寨沟的水最有特色，九寨沟缺了水就会黯然失色。3。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。四，默读课文片段，完成练习。1。金丝猴羚羊大熊猫小熊猫2。体态粗壮善于奔跑憨态可掬行动敏捷3。不一定能见到这些动物。

Ⅰ 小学四年级语文题 在括号里填上合适的成语 傍晚，鸟儿（成群结队 ）地飞回家了，树林里边热闹起来了，先到的鸟儿在树上（ 呼朋引伴 ），有两只小鸟还在树上（ 窃窃私语/叽叽喳喳 ），仿佛在交流着一天的见闻，看他们那样子真有点（ 乐此不彼/不知疲倦 ）呢！（ 夜幕降临/暮色四合/夜深人静 ）了，鸟儿也（ 不知不觉 ）进入了梦乡 Ⅱ 语文四年级试卷的填空题，是填词语，急！！急！！ 如：（愉快）的心情 你好！ （ 深厚）的感情 绿得（晃眼 ） 惊得（ 目瞪口呆） 如有疑问，请追问。 Ⅲ 四年级语文上册字词专项练习一五题在括号里填上合适的四字词语的答案 图呢？ Ⅳ 四年级上册语文所有成语 春风和气 气息奄奄 奄奄一息 息息相通 通都大邑 眠霜卧雪 雪窖冰天 天理良心 心花怒放 放荡不羁 不自量力 力透纸背 背城借一 一成不变 变化多端 绝处逢生 生财之道 道听途说 说东道西 西窗剪烛 晓风残月 月明如昼 昼伏夜行 行成于思 思如泉涌 处高临深 深居简出 出山朱水 水来土掩 掩耳盗铃 处心积虑 虑不及远 远走高飞 飞灾横祸 祸福无常 闻所未闻 闻一知十 十字路口 口耳之学 学海无涯 啼饥号寒 寒蝉仗马 马革裹尸 尸横遍野 野有饿殍 鸟面鹄形 形势逼人 人一已百 百废俱兴 兴风作浪 守株待兔、自相矛盾、亡羊补牢、掩耳盗铃、画龙点睛 画蛇添足、叶公好龙、刻舟求剑、狐假虎威、滥竽充数 偷鸡摸狗、猪狗不如、兔死狗烹、鼠目寸光、胆小如鼠 九牛一毛、兔死狐悲、老马识途、亡羊补牢、顺手牵羊 春风和气 气息奄奄 奄奄一息 息息相通 通都大邑 眠霜卧雪 雪窖冰天 天理良心 心花怒放 放荡不羁 不自量力 力透纸背 背城借一 一成不变 变化多端 绝处逢生 生财之道 道听途说 说东道西 西窗剪烛 晓风残月 月明如昼 昼伏夜行 行成于思 思如泉涌 处高临深 深居简出 出山朱水 水来土掩 掩耳盗铃 虑不及远 远走高飞 飞灾横祸 祸福无常 闻所未闻 闻一知十 十字路口 口耳之学 学海无涯 形势逼人 人一已百 百废俱兴 兴风作浪赞 描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁 二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同 Ⅳ 小学四年级语文题 词语巧搭配 （青青、碧绿、绵绵、嫩绿）的青草 （飞速、蓬勃）地发展 （灭绝、庞大、凶猛、张牙舞爪、温顺）的恐龙 （难忘、动人、感人、永生难忘）的情景 （安静、宁静、漆黑、静谧）的夜晚 （轻轻、悄悄、小心翼翼）地放在 （灿烂。温暖、耀眼、明媚） 的阳光 灿烂的（笑脸、星光） （晴朗、蔚蓝、万里无云）的天空 （静静、默默、专心、仔细、安静）地听着 （灿烂、慈祥、可爱）的笑容 难忘的（故事、时光、记忆、经历） Ⅵ 小学四年级成语运用题 1—3位是反义词： 大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差 有备无患 有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 2—4位是反义词： 舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后 开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 翻天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短 截长补短 取长补短 今是昨非 口是心非 似是而非 空前绝后 除旧布新 你死我活 拈轻怕重 弄假成真 七上八下 欺上瞒下 完整无缺 借古讽今 颂古非今 起死回生 避重就轻 头重脚轻 将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 假公济私 惩前毖后 自始至终 朝思暮想 飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜 Ⅶ 四年级成语选择题，歇后语 1.见仁见（智）（利）害攸关2.百川归（海）（地）广人系稀1到2：两字组成一个国家名:海地3.杜鹏程(鹏程万里)丁慧中(秀外慧中)3:人名取自什么成语? Ⅷ 三四年级成语竞赛抢答题 成语知识竞赛抢答题 一、将下列成语补充完整 （南）征（北）战 （里）应（外）合 （左）顾（右）盼 空（前）绝（后）（面）（面）相觑 （姗）（姗）来迟 （跃）（路）欲试 （娓）（娓）动听 独（一）无（二）（三）头（六）臂 （四）分（五）裂 （千）钧（一）发 （面）密（一）疏 （赫）（赫）有名 （井）（井）有条 （络）（绎）不绝 兴致（勃）（勃） 气势（磅）（礴） 小心（奕）（奕） 想入（非）（非） 二、改正下列成语中的错别字。 直接了当（截）换然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎） 别出心栽（裁）礼上往来（尚）挺而走险（铤）按步就车（部） 色厉内茬（荏） 如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置） 原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲） 金壁辉煌（碧） 三、在下面（）里填上某数字，组成四字成语。 （一）刀两断 （两）面三刀 （三）足鼎立 （四）通八达 （五）彩缤纷 （六）神无主 （七）手八脚 （八）仙过海 （九）死一生 （十）万火急 （千）军（万）马 垂涎（三）尺 接二连（三） 朝（三）暮四 （三）教九流 （五十）步笑（百）步 四、请在下面（）里填上某动物名，组成四字成语。（14分） (龙)(凤)呈祥 (狼)(狈)为奸 (鹬)(蚌)相争 (豺)(狼)当道 (蜻)(蜓)点水 (狼)子野心 (狼)心(狗)肺 (熊)心(虎)胆 （龙）头（蛇）尾 (凤)毛(麟)角 (象)牙之塔 (狗)仗(人)势 (鱼)目混珠 （虎）背（熊）腰 指（鹿）为（马） （龟）寿（鹤）龄 藏（龙）卧（虎） 杀（鸡）儆（猴） 如（狼）似（虎） （牛）鬼（蛇）神 （鹤）立（鸡）群 （牛）头（马）面 （狼）吞（虎）咽 （兔）死（狐）悲 老（马）识途 狡（兔）三窟 对（牛）弹琴 五、在下面（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。 （唇）枪（舌）剑 袖（手） 旁 观 孤（掌）难鸣 屈（指）可 数 （胸） 有 成竹 （口）蜜（腹）剑 （腰）缠万贯 （肺）（腑）之 言 牵（肠）挂（肚） 接（踵）而至 促（膝）谈（心） （背）水 一 战 一（臂）之力 蹑（手）蹑（脚） 抛（头）露（面） （口）是（心）非 肥（头）大（耳） 得（心）应（手） 洗（心）革（面） 张（牙）舞（爪） 指（手）划（脚） （目）瞪（口）呆 （耳）聪（目）明 （皮）开（肉）绽 情同（手）（足） （肝）（胆）相照 贼（头）贼（脑） （眉）开（眼）笑 （手）舞（足）蹈 （心）花怒放 嗤之以（鼻） 六、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里，组成成语。 （上）行（下）效 （东）张（西）望 （左）顾（右）盼 （南）辕（北）辙 （前）仆（后）继 （南）腔（北）调 七（上）八（下） （左）邻（右）舍 七、请在下面空格中填上适当的颜色，组成四字成语。 素车（白）马 （黄）袍加身 灯（红）酒（绿） （白）纸（黑）字 万古长（青） （紫）气东来 （黑）（白）不分 面（红）耳（赤） （黑）（白）分明 姹（紫）嫣（红） 八、填地名成语（把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？（10分） 至高无上 海底捞月 人定胜天 水落石出 语重心长 春暖花开 金石为开 封官许愿 难能可贵 阳春白雪 人才济济 南征北战 五湖四海 口诛笔伐 声东击西 安如泰山 说东道西 宁死不屈 一步登天 津津乐道 九、写出下列成语的反义词 坚持不懈（半途而废有始无终） 深信不疑（疑神疑鬼 满腹狐疑）一帆风顺（饱经风霜 一波三折） 以德报怨（以怨报德恩将仇报） 滴水不漏（挂一漏万破绽百出）泰然处之（惊惶失措 六神无主） 脱胎换骨（顽固不化） 欣喜若狂（肝肠寸断 心如刀割） 金榜题名（名落孙山榜上无名） 目中无人（平易近人虚怀若谷） 十、写出下列成语的近义词 表里如一（心口如一名符其实） 不谋而合（不约而合不约而同） 语无伦次（胡言乱语颠三倒四） 身不由己（鬼使神差不由自主） 不劳而获（坐享其成坐收渔利） 背井离乡（颠沛流离 浪迹天涯） 漠不关心（视而不见不闻不问 隔岸观火 漠然置之 袖手旁观置身事外） 瞒天过海（欺上瞒下掩人耳目） 阳春白雪（高山流水 曲高和寡） Ⅸ 四年级上册主题丛书四字成语有哪些 小学四年级成语 ： 1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空 3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、 硕果累累 4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪 、寒冬腊月 5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立 6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷 7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色 8、含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布 9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比 10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿 Ⅹ 四年级上册人教版语文课文成语试题打印 交头接耳jiāotóujiēěr [释义] 交头：头挨着头；接耳：嘴挨着耳朵。头挨着头；嘴专对着耳朵。指凑属在一起低声说话。 [语出] 元·关汉卿《单刀会》：“大小三军；听吾将令；甲马不许驰骤；金鼓不许乱鸣；不许交头接耳；不许语笑喧哗。” [辨形] 交；不能写作“绞”。 [近义] 窃窃私语 窃窃私议 [反义] 大声喧哗 [用法] 指人们在不便大声或公开说话的场合议论纷纷；或者是两个人小声谈论。一般作谓语、定语、状语。 [结构] 联合式。

我有这张圈

【 #四年级# 导语】快乐的暑假，正向我们迎面飞来，一举手一抬足间，我们就触摸到了轻松和放飞心情的自由。 无 准备了以下内容，供大家参考。 篇一 　　为了使学生渡过一个愉快而有意义的暑假，使他们在玩的同时不忘学习，特制定此假期计划。 　　一、安全方面： 　　注意自身安全：不玩火，不到湖里游泳，不在有电线的地方玩，过马路注意交通安全，不到危险的地方去，不能独自到人少的地方去，不听信陌生人的话。一定要增强自我防范意识。 　　二、习惯方面： 　　每天安排好自己要做的事情，请家长和孩子一起，制订一份科学、合理的暑假计划张贴在房间：（包括作业时间、体育锻炼、做家务时间、外出活动时间等。），不要等到开学了才开始写作业。 　　语文必做作业： 　　1.读书：多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《三国演义》，《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林报》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《青鸟》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专著或短篇小说、历史故事、优美散文等。再选择以上书中一个给你印象最深的故事写读后感6篇，写在暑假作文本上(自买，大笔记本)。 　　2.积累：每两天背诵并默写古诗词一首（背诵自己没背过的诗词）、五个四字词语，两句名言，一句歇后语或对联等。(大笔记本)。 　　3.结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历，写6篇习作，做到清楚具体，感受真实，语句通顺，不少于350字，写好后要修改。(大笔记本)。 　　4.练字：请根据自己的写字水平临摹字帖（四下字帖）或找不到字帖的写在方格本上，2天一张。 　　5.预习五年级上册课本。 　　6.实践活动：(注意资料的收集和整理) 　　A：了解我国的五岳、五大淡水湖，搜集有关资料等。 　　B：了解小发明的信息。 　　C：假期外出旅游的照片保存好并写出感受。 　　D：坚持做家务，学做一手好菜。拍好照片，写感受。 　　E：了解、观看或记录新闻知道国内外大事。 　　选做作业： 　　编书：根据自己喜欢看的书的内容，摘抄文章、段落、句子，或写感悟，根据自己本学期写的优秀习作，还可以配上适当的图画进行装饰，自己编一本书，并装订好。要求有设计优美的封面(包括书名、作者等)。 　　数学作业 　　1、认真完成《暑假生活》，做到书写认真、卷面整洁。 　　2、认真完成《数学暑假拓展作业》（附在后面） 　　3、结合所学知识绘制《美丽数学》手抄报最少两份。 　　英语作业： 　　1.认真完成英语《暑假生活》。 　　2.制作英语手抄报：内容画出自己、家人或朋友在上周未做过的一件或几件事，并给图画配上文字，学生也可以选用照片代替图画。 　　3.观看英语原声电影至少两部。如：《狮子王》 　　4.预习第5册新单词。 篇二 　　亲爱的孩子们： 　　又一个暑假将在日历中翻开，这意味着，一幅多姿多彩的画卷即将向你们迎面扑来……回首走过的这一学期，有笑、有泪、有苦、有甜，有遗憾，更多的是收获。对于你们，这个长长的假期既是放飞心灵的机会，也是提高和丰富自己的良机。为此，老师给即将跨入五年级的你们以下建议： 　　一、做一个文明、阳光、自律的孩子 　　1、安全第一，自我保护第一，健康第一。 　　2、制定合理的作息时间，自始至终严格执行，既玩好，又学好。 　　3、懂得爱，回报爱。在假期中，每天坚持整理自己的内务，并且至少学会一样新的家务，至少学会一样本领，至少当一个星期的家庭小主人。 　　二、做一个心灵丰富的孩子 　　至少读五本富有情趣、符合你爱好的书籍。并与父母交流读书体会。推荐书目：《小学生必背古诗词80首》、《生活小百科》、《水浒传》、《红楼梦》、各类优秀作文选、《名人故事》、《阿凡提的故事》、《环游世界80天》、《长袜子皮皮》、《大林和小林》、《装在口袋里的爸爸》、《时代广场上的蟋蟀》、《弟子规》、《爱德华的奇妙之旅》、《列那狐的故事》、《草房子》、《乌丢丢奇遇记》、《海底两万里》、《苦儿流浪记》、《小淘气尼古拉的故事》…… 　　三、做一个善于学习的孩子 　　1、完成《暑假生活指导》。 　　2、完成习作8篇以上。包括写事、写人、写景、童话、想象等类型。 　　3、完成练字20张。 　　4、准备一本积累本，每两天收集并摘抄成语（5个），以及格言或歇后语1条或古诗1首。（要写清记录的日期）还能背诵一下，并作一个管理，给它们归归类。 　　5、在阅读的书目中摘记好词佳句优美片段2500字以上。（摘记到积累本上） 　　祝所有孩子暑假平安、充实、快乐！ 篇三 　　亲爱的孩子： 　　快乐的暑假，正向我们迎面飞来，一举手一抬足间，我们就触摸到了轻松和放飞心情的自由。在漫长的暑假里，你一定有一个美好的暑假梦：也许是想游遍祖国大江南北，感受各地的风土人情；也许是想美美地阅读自己心仪的经典名著，遨游书籍的海洋；也许是想和自己的家人一起走亲访友，享受浓浓的亲情……不管你的暑假梦是什么，相信每一个梦都是绚丽多彩的，每一个梦都是你人生轨迹上一段有意义、难忘的回忆，那就把你暑假里精彩的点滴画面记录在手抄报上，和大家一起来分享吧！ 　　语文暑假手抄报特色作业设计具体内容 　　1、设计主题：“暑假梦，快乐行”。 　　2、作品要求： 　　（1）手抄报必须围绕“暑假梦，快乐行”这一主题，根据主题进行材料搜集和版面设计，内容可以是自己在旅游时的所见所闻；可以是自己在阅读过程中的心得体会；也可以是自己在暑假里的感悟、收获……内容要求健康向上，有一定的意义和价值。 　　（2）手抄报版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。 　　（3）手抄报统一用A3大小的纸张，版头注明班级和姓名。每幅作品均要求以单面的形式出现。 　　语文阅读及相关作业 　　1、读书：多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《三国演义》，《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林报》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《青鸟》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专著或短篇小说、历史故事、优美散文等。 　　2、完成《读书卡》(把《读书卡》复印5张，共计6张) 　　（1）背诵古诗词（背诵自己没背过的诗词）; 　　（2）采集课外书中的优美词句或段落； 　　(3)观察生活中君子言行，写好《君子手记》； 　　(4)练写五年级上册生字； 　　(5)结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历，写6篇习作，做到清楚具体，感受真实，语句通顺，不少于350字; 　　(6)关注国内外新闻，写好《新闻袋袋裤》。 　　3、实践活动：(注意资料的收集和整理,) 　　（1）了解我国的五岳、五大淡水湖，搜集有关资料等。 　　（2）了解小发明的信息。 　　（3）假期外出旅游的照片保存好并写出感受。 　　（4）坚持做家务，学做一手好菜。拍好照片，写感受。 　　（5）了解、观看或记录新闻知道国内外大事。 　　数学作业 　　1、认真完成《暑假生活》，做到书写认真、卷面整洁。 　　2、社会实践活动： 　　（1）收集8月份某一周的每天平均气温，并绘制折线统计图； 　　（2）动手操作：用完全相同的图形米铺粘贴到8开纸上； 　　（3）给父母设计一天的营养餐（早、中、晚），并写出菜名及各种营养成分。 　　英语作业 　　1、熟读课文并听写课后词汇表的单词； 　　2、收看英语少儿电视节目，积累常用口语100句； 　　3、观看学习视频或VCD、《洪恩GOGO英语》全套。 　　祝愿孩子们：暑期愉快！健康快乐！ 　　祝愿家长朋友：工作愉快！生活幸福！

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家整理的蜗牛四年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 蜗牛四年级作文 篇1 　　最近，我又开始喜欢观察蜗牛了。要是同学们感兴趣，我会接着往下写的。 　　蜗牛喜欢阴暗、潮湿的地方，所以，下雨天是最佳不过的“蜗牛日”。这种天气，在草丛里，蜗牛最多不过了，随便一抓就是一大把。 　　抓来的蜗牛有的大，像球；有的小，像珍珠。但是，就算它们身材差别很大，它们还是一样地喜欢吃青菜和水果。有一次清晨，我放了一节黄瓜在蜗牛的“家”里。下午放学回来，就只剩一个黄瓜皮了。蜗牛们见了我还把身子抬起来，好像在说：“主人主人，明天一定要再给我们一节黄瓜呀！”蜗牛的身上有几个好玩儿的地方——眼睛、触角、和身体。先说眼睛吧，蜗牛的眼睛只要碰一下就会慢慢缩进身体里，触角也是一样的。身体也会慢慢缩进壳里。蜗牛爬的时候身体后面总有一个透明的，滑滑的，黏黏的东西。那是蜗牛分泌出来的黏液，可让它粘在墙上不掉下来，所以它会像蜘蛛侠一样“飞檐走壁”。 　　怎么样，看完这篇文章，是不是突然觉得小小的蜗牛都非常厉害呢？有没有觉得蜗牛其实有很多有趣的地方呢？ 蜗牛四年级作文 篇2 　　我家有一只很可爱的小蜗牛，而且它吃起菜叶和黄瓜来很快，一会儿的功夫一片菜叶已经被它咬得不成样子了。下面就让我们见识一下这只小蜗牛。 　　我刚把这只小蜗牛买来时，它只有一丁点大。但是，它很贪吃，只要你给它菜叶和黄瓜吃，到黄昏再去看它时，你就可以看见那菜叶已经被它咬得伤痕累累，黄瓜片中间也被咬了一个很大的洞。我想它一定是太饿了，于是把它吃过的拿出来，鲜美的食物再放进去，这时候，我万万想不到的是，它居然不吃了，真是好心没好报啊！ 　　还有一次，我正在专心致志地看书。突然看了小蜗牛一眼，看见它没有食物吃，就去为它弄了两片菜叶和一片黄瓜片放在里面，想不到它便毫不犹豫的慢慢的爬过来，已很快的速度张开嘴巴。我一看，发现它的嘴巴有它的身体那样宽。 　　我把这个收获告诉了妈妈，妈妈她观察后，直夸我观察认真呢，我很高兴！ 蜗牛四年级作文 篇3 　　“五一”小长假期间，我在家又读了一遍语文书上《蜗牛的奖杯》这边课文。我一直在想，曾经在飞行比赛中得到冠军奖杯的蜗牛，最后为什么只能在地上慢慢爬行呢？想当年，蜗牛真的很厉害，在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓，这些擅长飞行的小动物都不是他的对手。 　　可是，自从蜗牛得到冠军后，他变了，变得得意洋洋了。他成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道他是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生拍别人偷了去。可是奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也动不了了，天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了， 蜗牛只能勉强在地上慢慢的爬行。我从这个故事里领悟到了这样一个道理：蜗牛之所以从飞行冠军变成爬行动物，主要是因为他一直活在过去的荣誉里，不思进取。 　　其实我自身也有这样的毛病，有一段时间，我觉得学习成绩挺好，就得意洋洋、不思进取，结果成绩渐渐的不如以前了，老师和爸爸妈妈都教育我，不能骄傲。所以我现在决定，从此以后，我一定钻心听讲、虚心好学，坚决不做“蜗牛”那样的人。 蜗牛四年级作文 篇4 　　今天妈妈买了几串葡萄，我在葡萄藤上发现了一只小蜗牛。哇！这可真是个惊喜呀！ 　　我把蜗牛拿起来仔细观察了一下，这只小蜗牛又软又滑的身体上背了一个重重的硬壳，看上去像个简朴的小房子。它的眼睛和鼻子都长在它那细长的触角上，看起来总觉得怪怪的。好奇的我用手轻轻的触碰它的小身体，它就会把身体慢慢地缩回壳中，想一个害羞的小姑娘。我把它放进一个宽口瓶里，放了一些叶子和水。就把这个可怜的小家伙当做我的新宠物了。 　　过了一会儿，我再来看我的新宠物。咦？它怎么不见了？它去哪了？我左找找，又看看，还是没找到。我刚要打开瓶子看时，我才发现它在盖子上倒立着睡大觉呢！我把盖子拧下来晃了晃。瞧！它醒啦！也许它觉得像是“地震”了吧！它探出小脑袋，伸直了触角，开始慢慢移动。似乎在向我炫耀，“哈哈，我的爬行能力强不强？我能在天花板上睡觉，你可以吗？” 　　如果说蜗牛睡觉时是它静的一面，那它动的时候可让哭笑不得呢。我觉得瓶子太闷了，就把它拿出来放到我书桌上的小碟子里，让它来陪我看书。我沉浸于书的精彩情节里，好久才想起它。当我再想看看它时，它早已无影无踪了。桌面上，地上，我都找了个遍，还是没找到。突然灵机一动想起来，蜗牛爬行时会留下痕迹，于是我顺着小碟子附近的"痕迹找。不一会儿就找到了，原来它多到我的计算器上溜达呢！它还真是闲不住呀！ 　　我的小蜗牛可爱吗？你们喜欢吗？ 蜗牛四年级作文 篇5 　　下周三就是期末考试了，同学们都玩万分紧张，都在忙着复习。脑子里装的全是习题。在家里复习，在学校考试。同学们脑子都快炸了！今天，老师终于开恩了，给我们举行了一个放松的活动——蒙眼画萌萌哒的小蜗牛之男生女生大PK！ 　　比赛一开始，老实说让男生女生个选择了一位画画才子上场。男生们像炸开了锅一样，议论纷纷，终于决定派出风度翩翩上知天文下知地理举止优雅文明天下的周杰伦——周文杰先生。再让我们来看一看女生这一队的状况吧！看看他们派出的是哪位才子吧，女生这边犹豫不决，搞了半天，才派出命温文尔雅饱读诗经满腹经纶美若天仙的班长大人——陈梓瑜出战！男生们一看是班长大人，吓得魂飞魄散。啊！比赛就要开始了，同学们的心都已经快跳出了嗓子眼儿了！随即，老师把红领巾蒙在了他们的眼睛上。下面就要正式上战场了！时间为一分钟。 　　比赛过程中，同学们细心的观察着比赛状况，没有发出丝毫的声音。比赛刚开始，周杰伦先生就画了一个歪歪扭扭的圆，然后又在里面画了两个没有连接上的小圆圈。最后画头的时候，尽然画到了壳里！哈哈！头被壳吃了！触角也长到了壳上！看到这里，同学们真的忍不住捧腹大笑。而女生这一队呢，奇迹啊！班长大人画得有条有理。而且线条圆润，之间的间隔均匀。简直比睁眼画的还要好啊！ 　　比赛结束了，老师宣布女生夺冠时，当场的男生唉声叹气，愁眉苦脸。而女生就像中了彩票一样高兴，高兴的都快飞起来了！哈哈！真是有趣的一节课啊！ 蜗牛四年级作文 篇6 　　我养了一只小蜗牛，他叫可乐，有四只触角，两只长，两只短，长的触角上有芝麻般大小的眼睛，短的触角上有鼻子。他的壳是螺旋形的，像一个，听说他有两万五千六百颗牙齿呢！ 　　小蜗牛特别贪吃，从不挑食，什么蔬菜都爱吃，萝卜、黄瓜、西红柿……早上，我给它吃东西时，发现它慢吞吞的，我等不及了，就放了一片大菜叶在蜗牛的盒子里，就上学去了。等我放学回家的时候，我看见可乐把那片菜叶吃了一大半，窝在里面一动也不动，好像死了似的，还拉了好多深绿色的大便。我赶紧打开盒盖：“啊！好臭啊！”我心急如焚地把可乐拿出来，小心翼翼地放在旁边，清洗了盒子，再把可乐放进去，顿时，见它伸出触角。我眉开眼笑，松了一口气，我的可乐又“活”过来了！从那天开始，我就每天给可乐换新蔬菜，按时清洗，就没那么臭的气味了。 　　有一次，杜朝辉拿了他名叫雪碧的蜗牛，来和我的可乐比赛。 　　比赛开始了，雪碧跑在前面，可乐跑在后面。虽然可乐在后面，但是它坚持不懈地追上了雪碧。真是有龟兔赛跑中龟的精神。然后它爬到雪碧的壳上，像坐顺风车似的坐到了终点线前面一些，接着，可乐从雪碧的头上爬过，得了冠军。这真是一场智慧的赛跑啊！可爱极了！ 　　这就是我可爱的蜗牛小宠物——可乐。 蜗牛四年级作文 篇7 　　这周因为下雨，好几天的大课间活动“泡汤”了。呵呵，今天终于来个盛夏晚晴天了。我终于可以释放能量啦！ 　　这次，我们抽到的是接力赛。我们刚想往操场那边走，可杨老师却带领我们径直往后花园走去。我们以为这次杨老师会让我们绕着大花坛一边赏花一边慢跑，可杨老师却带我们来到了蜗牛山前，准备让我们绕圈跑。这多新鲜啊，我们开心不已。 　　老师一声令下，小个子戈睿宸同学和吴佳庚同学双双起跑，小戈同学可机灵了，仿佛一只灵猴，左转右转，一下子就超越了小吴同学，同学们纷纷为他们喝彩。 　　轮到我了，我跟在佘悦琳后面，任务当然是超过她。开跑了！一圈又一圈，我跑得很快，感觉自己马上要飞出去了。可是佘悦琳很聪明的跑在路中间，我左冲右冲就是挤不上去，只好悻悻而归。 　　接下来看支建成了，只见他往前慢吞吞的跑着，一只手还不停的挥舞着，仿佛为自己呐喊。林靖航更可笑，他一边跑，一边双手不停的摆动，像切菜似的。到山顶了，他眼珠一转，计上心头。还没绕圈完呢，他就一个后退跑走了，留下方想一个人在山顶上转圈圈。 　　阳光、蜗牛山，还有奔跑欢笑的我们，构成了一幅美好的校园风景线。 蜗牛四年级作文 篇8 　　每当雨过天晴，我总会发现有三三两两的蜗牛在花圃里悠闲地散步．它们像是在欣赏雨后娇艳的花朵，又像是在等待雨后美丽地彩虹．看着它们可爱的样子，我心里想：把它们请回去做我的宠物吧！ 　　我用一个浅底的小瓶子装上一些湿土，蜗牛的的新家就做成了．不过，它们好像不太喜欢这个新家，老是躲在它的＂小房子＂里不出来，过了好久，才偷偷从壳里伸出肉乎乎的脑袋，东瞧瞧，西望望，好像在问：＂这是哪儿呀？＂ 　　可爱的蜗牛有柔软而粘乎乎的身体，背上那个螺旋状的硬壳就是它们的＂家＂．它的头上有一长一短两根触角，柔软而敏感，一碰它就＂哧溜＂一下缩进去了．为了更好的照顾它，我还从书上了解到：它们都喜欢呆在阴暗潮湿的地方，特别喜欢吃菜叶和嫩芽．冬天，它们会在石头或树叶下冬眠，夏天还要夏眠呢！ 　　自从有了蜗牛做伴，我每天都感到很快乐．每当学习累了，我就请它们出来玩．我教它们排队列，还让它们比爬高，还给它们举行赛跑比赛．不过，每次看得都想打瞌睡了，它们都没＂跑＂到终点．但我学习的疲劳也没有了．如果你也想感受这份快乐，就去养几只蜗牛做宠物吧！ 蜗牛四年级作文 篇9 　　今天，我在学校的文化苑抓了一只蜗牛，我兴高采烈地把它抓进纸盒里，把它带回了家仔细观察。 　　蜗牛的背上有座漂亮的小“房子”，其实，这是它的壳，当你用手碰它时，它的身体就会伸进壳里。虽然对我们来说，它的壳很脆弱。可是，这壳是它的“保护伞”。 　　蜗牛头上有两对触角，一对长长的，一对短短的。在它长长的触角上有着两个小黑点，像芝麻粒那么大，那是他们小巧玲珑的眼睛，只要我们一触到它，就会立刻缩回去，一会儿又露出来。短短的那对，要是你不细心，很难发现它，告诉你哦，它的作用可大了，可以当探测器感觉地面有没有危险。它的触角下还有一张小嘴，据说蜗牛的牙齿有25600多颗。 　　蜗牛没有腿和脚的，大家一定很想知道蜗牛是怎么走路的。它只有扁平而宽大的腹足，蜗牛在爬行时，还会在地上留下一行粘液，亮晶晶的，那粘液可以在爬行时减少摩擦，不让自己的底部受到伤害，即使让它走在刀尖上也没问题。 　　有一次，我把它放在菜叶上，正当它吃得津津有味的时侯，我拿起菜叶把蜗牛甩到后面，它着地后，二话不说地立刻继续爬向菜叶。等它快到菜叶旁的时侯，我再一次把它放到后面。就这样，一次、两次、三次。它还是坚持不懈地爬向菜叶。 　　我被蜗牛那种坚持不懈的精神感动了。 蜗牛四年级作文 篇10 　　一天，我在奶奶家的花盆里发现了几个蜗牛壳，赶紧向奶奶打听花土是从哪儿弄的，奶奶说在电厂的一片小树林。我高兴坏啦，恨不得当时就飞过去，因为蜗牛是我梦寐以求的宝贝。 　　终于等到五一放假了，我缠着妈妈带我去我日思夜想的地方——电厂小树林。我们费尽周折找到了向往已久的那片小树林。这里生长着一些稀稀拉拉的小榆树，地面上铺满了厚厚的落叶。我迫不及待地用铲子拨开层层枯叶，立刻露出了黑色的土壤，用铲子一铲又松又软，果然是小蜗牛的乐土。我更加坚信这里一定有蜗牛。牛。于是，我继续拨开周围的枯叶细细搜寻，果然找到一个蜗牛壳，我十分欣喜。心想：有死的就一定有活着的。我们坚定了信心继续搜寻。我刚刚拨开了另一堆枯叶，就发现了一只活着的小蜗牛，真是令人喜出望外！它小如米粒，壳上有一道红色的斑纹，很漂亮！壳很薄，对着阳光一照还能看到里面的蜗牛。可是，捉到这只小蜗牛后，好长时间也没有新的发现，我有些灰心。就在我绝望时，突然看见石头缝里有一只，我急忙伸出食指往里一掏，掉出了两只、三只、四只噢，太棒啦！我发现了它们的蜗居啦！我兴奋极了！它们都是树蜗牛，有大有小，最大的壳直径约一厘米，最小的仅有两毫米。我继续沿着石缝一个一个掏，每个石缝里都有五六只，一口气掏出了三十来只，我高兴得都快跳起来了。更令人惊喜的是我在一片枯叶上，找到了一只田园蜗牛，他的壳圆滚滚的，直径大约有两厘米多一点，是棕色的，头也是棕色的，非常特别，有点像田螺，还特别好动，可爱极了！我视它们为宝贝，小心翼翼地把它们收进一个塑料袋。 　　今天真是不虚此行，满载而归。我美滋滋地带着我的宝贝走在回家的路上，大自然真是太奇妙啦！

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是我收集整理的菊花四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 菊花四年级作文1 　　没有谁不喜欢花的，谁要问我最喜爱什么花，我会毫不犹豫地告诉他，菊花是我的最爱。 　　我家就养了两盆菊花，现在正是菊花开放的时候，那小小的叶片衬托着他那小小的黄色花朵好看极了！一旦等到花开放，它就会变得更美，美得自然，美得朴实。他没有迷人的娇艳，但到深秋初冬的时候，当别的花凋谢的时候，它就会慢慢地独自开放。所谓“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”赞美的就是菊花。论香气，它散发出来的不是水仙花那种浓重的香味，而是一股淡淡的清香，这种想起让我感到很爽快，清晨的时候闻到一整天都会觉得心旷神怡，精神饱满。 　　菊花，他没有苍松那样高大，那样挺拔；没有像草那样顽强的生命力。但是他的淡淡的清香，不怕寒冷的不怕孤独的精神值得我们每个人学习。唐代元稹在《菊花》一诗中也写了了菊花这种坚贞的品格。 　　菊花的性格不正是需要我们学习的吗？ 菊花四年级作文2 　　星期六，我和妈妈来到儿童公园看菊展。一来到儿童公园，一股菊香扑鼻而来，如果你在远处闻，菊花香香的。走近一些，你就会闻到一股菊花的淡淡的中药味。菊花的颜色可真漂亮呀！雪白的白玉环，金黄的金绣球，红得耀眼的金背大红，真是让我眼花缭乱。 　　我一抬头，就看到了一个大风车在转，这可能是表示让我们时来运转，万事如意吧！我又听到了老师的详细讲解，才知道那个大风车是由五千朵菊花拼制而成的。我还看到了一个巨形蘑菇，我真想把它一口吃下去呀，如果真的有这么大的蘑菇，那一定要吃一年才吃得完，蘑菇有三个，大约两米高。 　　我还看到了一个最有趣的景象，那里用一朵朵的黄色的小雏菊拼成了一条胖乎乎的小狗，它吐着舌头，热情地叫着，可真可爱啊！ 　　总之，这些景象是园林工人叔叔用灵巧的手拼成的，而且这些菊花都争奇斗艳，美不胜收，如果有第二十七届菊花展的话，那我一定要来看！ 菊花四年级作文3 　　别人喜欢的是婀娜多姿、香气迷人的玫瑰、郁金香、牧丹等知名的花，可我喜欢的却是不畏严寒的菊花。秋天到了，气温下降了，正当所有花都凋落的时候，菊花，它与百花不同，它在寒风中傲霜开放。 　　走进公园，到处摆放着菊花，处处散发着一阵阵芳香，令人沉醉，许多菊花摆成一个个图形，十分美丽。最漂亮的是一个爱心花展，上面层层堆垒，场面十分壮观，游客们惊叹不已。 　　菊花的花瓣是一片一片的，有的像鹰爪，有的像卷发，还有的像大写字母J。当然，它的颜色也是各种各样、五彩缤纷。 　　菊花虽然不像茉莉那么香，也不像牡丹那么美丽，可能在普通人的眼里，它很平凡，在我的眼里，它却是那么的高贵，我不仅被它的外表所吸引，我还被它坚强不息的精神所吸引，写到这里，我不禁想到了陈毅爷爷写的一首诗：秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何。 　　菊花不仅美丽，它还可以做冷菜，可以泡茶，还可以做药，别人都说猪全身都是宝，可我却说菊花全是都是宝，菊花做冷菜时的味道是甜中带酸，泡茶是苦的，不过可以养神、去疲劳，做药，我就真的不知道了。 　　我爱菊花，我把它作为我的榜样，学习它的精神。 菊花四年级作文4 　　菊花，是美丽的，菊花是多彩的，所以我喜欢菊花。 　　秋天来临，鲜花凋谢，唯有菊花迎风而立。看，那里有一朵菊花它是多么的精神。黄色的花瓣，多么的美丽。小小的花瓣里是那精神。 　　菊花是多姿多彩的，红的似火，黄的似金，绿的如玉，粉的好似一片晚霞，还有那，橙中带红的好似凤凰的尾巴。 　　菊花，有很多的姿态。有的蓬蓬松松好像是美妇刚烫过的头发丝儿，有的还是花苞，虽然是花苞还是这么美丽，有的非常的松乱好似大街上，小朋友手里的棉花糖。 　　其中最美丽的就要属绿牡丹了，它那翡翠绿的颜色可真迷人。它的花瓣向外伸展，花瓣的底，尖是弯的，特别的有趣。小小的叶子，衬托着一大朵花，真是力量无穷！ 　　凤凰菊也不甘落后，它也很美，那橙中带红的感觉真像是一只凤凰出现在你的眼前，真想去摸一摸，当你摘一朵，在手上摸一摸，那丝绒般的感觉，带着一股股清香。 　　我喜欢不怕风寒美丽迎风而立的菊花。它的精神令我感动。他告诉我不要被困难而吓的退缩，要向前困难像弹簧，你弱它就强，你强他就弱。 菊花四年级作文5 　　今天早上我和爸爸妈妈弟弟去花卉市场看秋天盛开的菊花展，我们到了花卉市场，菊花展已经开始，我们看到那些五颜六色的菊花，我和弟弟一下被那五颜六色的菊花吸引了，我和弟弟看到非常入迷，菊花就是秋天的天使，它有暗红色的、淡紫色的、嫩黄色的、鹅黄色的........ 　　这些菊花的颜色不但多，而且形状各异。有的花瓣是椭圆形的，有的花瓣像勺子，还有一些的花瓣像针一样。菊花开放的程度也是不一样的，有的花骨朵儿含苞待放，有的才开了几片娇嫩花瓣，还有的菊花已经绽开笑脸。它们的颜色就像一件件衣服，它们穿着不同的衣服。 　　有的小孩在和爸爸妈妈拍照，有的在聊天，有的在拍五颜六色的菊花，还有的小孩子在拿着画板画美丽的菊花......我和爸爸妈妈弟弟在欣赏漂亮的菊花，我的妈妈还录了相片了呢！ 　　菊花展结束了，我和爸爸妈妈弟弟依依不舍的走了，别的大人和小孩子也陆续的回家了。我真想每天都来看菊花展，我喜欢菊花，但我更喜欢秋天！ 菊花四年级作文6 　　我家门前有一丛菊花. 　　秋天到了,菊花们争奇斗艳.有的菊花金黄金黄的,让人感觉到秋天的灿烂;有的菊花是粉色的,让人感到她很娇嫩;有的菊花是淡紫色的,让人想到美丽的紫水晶;有的菊花是白色的,花蕊中间似乎透出一点浅浅的绿色…… 　　菊花不仅颜色各异,姿态也各不相同. 　　有的菊花全都开了,像过年时放的礼花;有的菊花含苞待放,像一个小丝线球;有的菊花躲在叶丛中,像个害羞的小姑娘;有的菊花挺直着腰杆,像勇敢的战士迎接着秋风的洗礼. 　　菊花不仅美丽,还有很多的作用呢. 　　菊花可以用来炒菜.菊花晒干后可以泡茶.菊花茶不但好喝,还可以去火.每次我嘴角长泡的时候,妈妈就会给我泡菊花茶喝,过一两天,那些小泡就会消失了.听妈妈说,在洗澡水了浸泡一些野菊花的叶子,可以祛除痱子呢. 　　我喜欢菊花. 菊花四年级作文7 　　我对花并不懂得欣赏。在我们家里，妈妈养了许多种花，但我从来不看它们。 　　一天，爸爸妈妈带我去郊外游玩。突然，我看到了在原野上，有一大片一大片黄色的花，金灿灿的，非常好看。我问爸爸：“这是什么花？”爸爸说：“这是野菊花。它们野生于山坡草地，田边路旁，随处可见。”我跑到花丛中，蹲下来仔细观赏起这些野菊花来。它们大约有20厘米高，花朵像一元的硬币那么大，花瓣是由又细又短的、针状的东西组成，看上去就像米粒儿似的，层层叠叠的。摘了一朵，闻一闻，有一股类似艾叶一样的芳香。“它有什么用吗？”我问道。爸爸回答说：“野菊花可以治疗咽喉肿痛，风火赤眼，头疼眩晕等症，同时也有很好的降压作用，可用于高血压的辅助治疗。”我又问：“它们在什么季节开花？”爸爸说：“它们一般在八月开花，到十月就谢。”“哦，花期这么短啊！”我感叹到。爸爸说：“你别看它们的花期短，可它们的生命力很顽强，不管是在烈日下，还是在暴风雨中，它们依然开的那么鲜艳，那么美丽！” 　　听了爸爸的介绍，我不仅对野菊花产生了深深的敬意。野菊花的这种顽强的、在风雨中不退缩的精神，难道不值得我们学习吗？ 菊花四年级作文8 　　在这缤纷斑斓的花海中，我最喜欢的花是菊花，而在许许多多的菊花中，我最钟爱的要数“风冬日月”了，因为这种菊花给我的感觉样子浪在水上的芙蓉花一样，霎是漂亮。它的花是大红色的，叶子是墨绿墨绿的。当你走出它是，就不会气味一阵淡淡的清香。感觉好极了。 　　看见这你是不是不会以为这么可爱的花一定很难服侍呢？ 　　其实不是这样的，菊花特别的好栽种，因为菊花的习性是，喜阳耐旱的，合适生长在贫瘠，薄且灌溉较好的沙质土壤中。因此盆栽的菊花只要适度的施肥即可，高温旱季的时候一天倒入两次，早晨和傍晚各一次；天气干燥的时候就不施肥或少施肥。除了施肥外，菊花还必须经常播种，小苗一般7-10天施一次肥，9月下旬的时候要施得美浓一些，当花开的时候就要暂停播种了，这样才能确保花开的可爱。种菊花时还不应留意病虫害的防治，少见的病虫害有蚜虫，卷叶虫，红蜘蛛等。 　　我国是菊花的故乡，栽种历史相当历史悠久，早于在三千多年前就有涉及记述。菊花耐旱，是秋天的象征物，也难怪它自古以来就是诗人的宠儿。东晋诗人陶渊明就是它心目中的Fans，他曾经写“采菊东篱下，悠然闻南山”，用来形容他对菊花的青睐以及对朝夕的生活的执着。 　　菊花的起到可多了，不仅可以泡茶喝，冷水出来的茶具备清热解暑的起到；而且还可以用来酿酒，酿菊花酒；菊花的花瓣还可以用来做到菊花精，用来做到菊花香水，看见这里你不会会想起那些香香的用菊花制成的香水呢？ 　　理解了这么多有关菊花的科学知识，让我不禁有了想要维护菊花的点子。 菊花四年级作文9 　　在这缤纷斑斓的花海中，我最喜欢的花是菊花，而在许许多多的菊花中，我最钟爱的要数“风飘雪月”了，因为这种菊花给我的感觉好像漂在水上的芙蓉花一样，霎是好看。它的花是大红色的，叶子是墨绿墨绿的。当你走进它是，就会闻到一阵淡淡的清香。感觉好极了。 　　看到这你是不是会以为这么漂亮的花一定很难伺候呢？ 其实不是这样的，菊花特别的好栽种，因为菊花的习性是，喜阳耐寒的，适合生长在肥沃，厚且排水良好的沙质土壤中。因此盆栽的菊花只要适量的浇水即可，高温干旱的时候一天浇两次，早晨和傍晚各一次；天气潮湿的时候就不浇水或少浇水。除了浇水外，菊花还需要经常施肥，小苗一般7—10天施一次肥，9月下旬的时候要施得浓一些，当花开的时候就要停止施肥了，这样才能保证花开的漂亮。种菊花时还应注意病虫害的预防，常见的病虫害有蚜虫，卷叶虫，红蜘蛛等。 　　我国是菊花的故乡，种植历史相当悠久，早在三千多年前就有相关记载。菊花耐寒，是秋天的象征，也难怪它自古以来就是诗人的宠儿。东晋诗人陶渊明就是它忠实的Fans，他曾经写下“采菊东篱下，悠然见南山”，用来形容他对菊花的喜爱以及对清闲的生活的追求。 　　菊花的作用可多了，不仅可以泡茶喝，泡出来的茶具有清热解暑的作用；而且还可以用来酿酒，酿菊花酒；菊花的花瓣还可以用来做菊花精，用来做菊花香水，看到这里你会不会想到那些香香的用菊花做成的香水呢？ 了解了这么多有关菊花的知识，让我不禁有了想保护菊花的想法。 菊花四年级作文10 　　金风送爽，绿叶换装，便又到了菊花送香的时节。 　　菊花那绿色的叶子很像铁扇公主手上的芭蕉扇，叶子边缘上还有一些 “小牙齿”，花朵非常显眼，花瓣密密层层，远看又像一团毛线。它们形状各异，有的花瓣一条一条向内卷，像卷发;有的含苞欲放，像一个害羞的小姑娘。咦!还有一些小小的是什么，原来是花骨朵。我上前摸一摸花瓣，又滑又软，像绒布一样，闻一闻，淡淡清香让人心旷神怡。 　　泼泼辣辣的菊花，这里一簇，那儿一丛，遍布整个校园，好一个五彩缤纷的世界。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，秋风中正开得烂漫。微风吹过，朵朵菊花摆动着婀娜的身姿，翩翩起舞，仿佛向欣赏它的人点头示意。伴着清风，阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。“好香啊!”我不禁赞叹道。蝴蝶也闻香赶来，在花丛中翩然起舞。 　　菊花不仅有观赏价值，更有保健价值。菊花加上冰糖、枸杞、红枣，一道香气诱人的.菊花茶让你回味无穷，神清目爽。学习累了，菊花茶端在我的手里，渴了、困了喝上一口，如甘露沁入心脾，顿感精神倍增。喝菊花茶能消除眼睛疲劳，垫上菊花枕还可以安枕无忧哩! 　　无论是菊花清秀的模样，还是菊花扑鼻的香味，都让人恋恋难舍。 菊花四年级作文11 　　世界上有许许多多的花，有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢“出淤泥而不染”的荷花，有人喜欢婀娜多姿的月季，而我却喜爱那朴素的菊花。 　　菊花与梅、兰、竹被誉为花中四“君子”，一株菊花高30～80厘米，茎粗大，菊花有淡淡清香扑鼻而来，菊花的形状也很多，有松针形、圆盘形、龙爪形，它的颜色也很多，有金黄的、雪白的、淡绿的、鹅黄的，美丽极了！ 　　有一次，我不小心将一条花枝剪掉了，我很难过，妈妈说：“没关系，你把被剪的枝条插在花盆里，会再长出来”。我按照妈妈说的做了，插上枝条，浇上水，不到半个月就长出来了一株菊花，慢慢地我开始有了插花的习惯。 　　菊花的生命力顽强，它在深秋开放，牡丹、月季、荷花、茉莉花，还没香到深秋就凋谢了，这一点别的花都远远比不上菊花，菊花还可以泡茶，这恐怕连它自己都没想到吧！ 　　我喜欢菊花，喜欢它的色彩，喜欢它那顽强的生命，菊花虽然没有茉莉花那样浓郁的香味，没有牡丹的国色天香，但它那顽强的生命力震撼了我。 菊花四年级作文12 　　上个星期，老师带着我们去百花园欣赏菊花。 　　一进门，首先印入眼帘的是“花的世界”，“花的海洋”。那美丽的“霜满天”、漂亮的“国华大方”、高贵的“泉乡山径”……真是五彩纷呈，让人眼花缭乱。 　　其中我最喜欢的就是“剑冲天”。它的花瓣很独特，外面疏里面密。金黄色的花瓣向四面八方伸展开来，像千手观音一样伸出无数的手。花瓣呈长剑状，指向天空，向要插入云霄一样，难怪名叫“剑冲天”呢！ 　　菊花还散发着阵阵清香，只见花丛中小蜜蜂和蝴蝶上下飞舞。勤劳的小蜜蜂采集的菊花蜜味道好极了。 　　菊花还能做成菊花茶、菊花枕、菊花精等，具有清热去火的作用。 　　菊花不仅漂亮，而且不畏严寒。在深秋百花枯萎时，它却坚强地绽放。我喜欢这凌霜傲雪的菊花！ 菊花四年级作文13 　　第十届中国菊花展在河南开封龙亭举办。 　　这天上午，阳光明媚，姑姑带着我和妹妹坐车来到了开封龙亭，观看菊花展。刚一进入大门，我仿佛置身于花的海洋，随处可见五彩缤纷的菊花。清风也为我们送来了一阵阵淡淡的花香，像一股暖流涌进了我们的心田。 　　大门的两边，整齐地排列着“苍天大树”，我走近一看，原来根本不是“苍天大树”，而是用绿色的菊花做成的人工“苍天大树”。 　　来到潘杨湖边，向湖上望去，有一艘用菊花做成的龙舟浮在湖面上，远远望去，就像一只真龙在湖面悠闲地散步，惟妙惟肖。 　　走到菊花展区的中心，这里的菊花可以说是姿态万千，各不相同。暴扣它们的名字都非常的可爱。比如说白球、黄球和碧玉珊瑚...... 　　白球的名字应该和它的形状有关，因为它看起来就像一个白色的小皮球似的，圆乎乎的，非常可爱。 　　不过，我最爱的菊花就要数碧玉珊瑚了，它全身着绿装，好像一个热爱大自然的小精灵，记得老师曾经教过我们说：“人类一定要保护大自然，爱护身边的花草树木，如果我们不保护大自然，大自然就会惩罚我们人类，那么我们的家园也会不复存在。”所以我和妹妹特别喜爱碧玉珊瑚，还叫姑姑给我们和它照了几张合影。 　　菊花的姿态不一，各种各样。有的是两种颜色混合在一起的花瓣，就好像是一个小姑娘穿着花裙子在跳舞一样；有的形态各异，好像是一个人在不停的换POSE；有的粗细不同，长短也不同，好像是一些人，有些很瘦，有些却很胖。 　　快乐的时光总是过的很快，一眨眼的工夫，天快黑了，我们依依不舍地离开了龙亭，离开了开封，我心里想：“下一次菊花展我还要来看！” 菊花四年级作文14 　　我喜欢飘香十里的桂花，喜欢美丽鲜艳的月季;但我最喜欢的，还是那寒秋之魂——菊花。 　　菊花的茎细得像一根铅笔芯，上面布满了小毛。茎上长满了绿绿的叶子。叶子的形状像一团火，刚长出来的叶子呈浅绿色，叶子上有不在一条水平线上的脉，用手一摸，可有些粗糙。 　　最有趣的要数花了，菊花千姿百态，有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都缩到了房子里;有的争奇斗艳，像一张张灿烂的笑脸;有的好似在和我捉迷藏;到叶子下才能找到它们。菊花的花瓣形状也各不相同，有的如节日里盛开的礼花;有的像一个小碗;有的似太阳，花的颜色也丰富多彩，红的似火炬，黄的如稻谷，白的像白雪，粉的似睡莲……那美丽的花朵，会把你带进一个童话世界。 　　最可敬的是菊花那不畏霜寒的精神。深秋，天气凉了，可它却在这个时候盛开了。寒风越狂，菊花开得越旺，它那一张张灿烂的笑脸勇敢地迎着狂风。菊花是如此坚强! 　　菊花不仅有不畏霜寒的精神，用途也不少。花可以做成香香的菊花茶、菊花酒、软软的菊花糕，美味的菊花肴和舒服的菊花枕。叶子可以制药，用来治疗皮肤病，真可谓是“全身都是宝”啊! 　　你觉得呢? 菊花四年级作文15 　　菊花非常美丽，非常香，我十分喜欢它！ 　　菊花美丽。它的茎又直又细，好像是一卫小士兵站在那里一动不动地看着我们，茎上面有些墨绿色。 　　菊花的叶子也是墨绿色的，叶子像是张的小手，每片叶子的形状是不同的，大小也是不一样的。 　　菊花的花就更美了，我一闻，就感觉进入了梦乡，一朵菊花像一个害羞的小姑娘，刚被别人表扬，一片菊花瓣像龙的爪子。我真喜欢菊花呀！因为菊花有好多颜色，有紫的、红的、黄的、粉红的、白的，五颜六色，我喜欢的颜色是红色的，还喜欢菊花的生命力很强，秋天别的花都调谢了，就菊花傲然怒放，我还喜欢菊花的花瓣，因为花瓣能泡水，还有用菊花做的饮料。还有两句诗不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 　　菊花真是美丽极了！

Lets talk：让我们谈谈let stalk：让秸秆

　　导语：四年级上册教学反思怎么写?面对新课程课堂教学的成功与失败，我将真实地对待，坦然地看待，将在不断地自我反思中加强“新理念”的再学习、再实践，相信自己能在不断的自我反思中成长，在不断的自我实践中发展，在不断的自我成长中创新。 　　四年级上册教学反思怎么写 　　《亿以内数的认识例一》教学反思 　　本课时利用大量的数据进行引入，让学生体会生活中的大数。对于亿以内数的数位，学生已有一定的认识，数位间的十进制学生能根据以往的知识自己找出来，本课时的难点不多，学生能较好地掌握。 　　亿以内数的认识教学反思 　　本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握更大数的读写，这一单元学生认识的数都是一些较大的数，学生在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据学教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。我在本单元的教学中主要采用的是创设情境，合作交流的方法，让学生感受大数的意义，培养学生的数感，体验数学知识与生活的密切联系，提高用数学知识和方法解决实际问题的能力。新课标中明确指出，数学教学中，教师要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的教育教学活动，激发学生的学习兴趣。在本单元的教学中，人口普查、土地面积、生产总值等数据，使学生的学习情趣高，学习氛围浓。对于数一数，我加强学生对数的意义的理解。结合学生的生活经验，数小方块，合作数小方块，给学生有一定的感性认识：十万在多大，一百万有多大，借助计数器掌握大数的数法，了解数的组成，加深对数的概念的理解，对于数位顺序，数位，数级，计数单位及每相邻两个计数单位间的进率，位数等知识，让学生自己去发现、去体会、从而理解这些知识。当学生初步认识了大数后，可以组织学生到各种媒体上收集一些数据，并能说一说这些数据的实际意义，以提高学生感受的程度。这时，“数”不再枯燥机械，而是很贴近学生日常生活。本单元将多位数的读法与写法结合在一起进行教学，因为这两个方面是一个有机的整体。当然，在教学中，可以先突出读法，在学生掌握读法的基础上，然后再讨论写法。在读、写大数时学生依靠彼此的帮助和题型都可以完成学习任务，在读写中间有零的大数的时候，碰到的困难比较多。 　　《角的分类和画法》教学反思 　　《角的分类和画法》的教学内容分两个部分，在角的分类教学中，平角和周角是重点，也是难点。学生容易把它们和射线、直线混为一谈。所以在教学时，我紧紧抓住角的特点讲解平角和周角的特殊性。并注重和射线、直线的对比区别。并追问这样一个判断题“平角就是一条直线对吗?”提醒学生在画平角时注意画出它的顶点和一条弧线。在角的画法教学中，我采取的是放手让学生自己去画，在画的过程中引导学生自己体会和归纳画法。学生因为有用量角器量角的经验，所以基本上大部分的学生可以达到目标要求。 　　本节课，我让学生通过大量的动手操作、小组合作、集体讨论交流，充分调动了学生的学习兴趣，发扬了他们的主人翁意识，取得了一定的教学效果。 　　《大数的认识 》教学反思 　　本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。 　　创设具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。小学生往往以感性认识为主，而从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。同时数位、计数单位则以抽象著称，如何突破难点，使学生对数的概念清楚、数的感受丰富呢? 　　首先，要重视数感的培养。新课标对数感要求如下，经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。教师应充分利用教材提供的素材，创设具体教学情境，使学生获得有关大数的丰富的感受。课始老师就设计了一连串的问题：我们以前都认识过哪些数?数数：从689一个一个的数到712;从420一十一十的数到540;从910一十一十的数到1000;从200一十一十的数到1000。在生活中你见到过哪些比较大的数?接着就出示：海盐县户籍人口约364302人：嘉兴市人口约3330000人;浙江省人口约49980000人。请学生试着读一读。这样使学生获得有关大数的初步感受，并使学生感受大数在生活中的应用。然后探究新知：充分利用直观教具(计数器)，请学生一千一千地数，当数到10个一千时问：一千一千地数，10个一千是多少?强调：千位上的10个珠子怎么办?请学生10个10个地数，当数到10个一万时问：是多少利用计数器问：怎么表示10个一万?u2026u2026让学生自己去发现、去体会、去独立思考、去和同学合作交流的过程中理解数位顺序，数位，数级，计数单位及每相邻两个计数单位间的进率，位数等知识。这时，“数”不再枯燥机械，而是很贴近学生日常生活。 　　其次，是注意知识迁移的同时为学生留有自主探索的空间。学生在前面所学的万以内数的认识，以及相邻两个计数单位间的十进关系等知识和经验，都可以在这节的学习中发挥积极的迁移作用。在教学中，完全可以放手让学生自主探索，使学生在学会的同时，学习能力也得到了进一步提高。就如在本课的难点中间和末尾有0的数的读法的突破时，我就采用了不直接给出结论，而是让学生在充足的时间内带着这些问题：(1)含两极的数怎么读?(2)万级数的读法与个级数的读法有什么联系和区别。(3)数位上出现0有该怎么读?(4)怎么读亿以内的数?自己去探索、发现、讨论、实践、交流获得。学生自己进行归纳，总结出读法，学得扎实，印象也深刻，这一教学效果比教师直接给出要好得多。 　　数学教学中，教师只有充分利用学生的已有的学习和生活经验，设计合理的教育教学活动，才能激发学生的学习兴趣，才能让学生的学习积极性提升上来，教学才能获得事半功倍的效果。 　　《角的度量》教学反思 　　“角的度量”是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第二单元的内容。在这个单元中，主要有四部分内容：(1)直线、射线和角(2)角的度量(3)角的分类(4)画角。 　　在教学角的度量中，觉得学生有一定的难度，特别是中下的学生，掌握的较难，在课前，我也预设到了这节课学生的难度，但是课上了以后还是不尽人意，如量角器的度数分内圈和外圈，学生看量角器时，不论角的一边对的是哪一圈的“0刻度”线，他们习惯看的是外圈的度数;有的即使外圈内圈看对了，但是在读刻度的时候，有时把四十几读成五十几，从哪边读过来在他们的头脑中比较模糊。 　　因此这节课分成了两教时进行，在第二教时中让学生着重训练角的一边对的是哪一圈的“0刻度”线，就看的是哪一圈的刻度;利用直角=90度，看角的度数是钝角还是锐角，和直角比比看，检验是否正确。 　　《亿以内数的读法》教学反思 　　读数相对于写数来说，学生更容易掌握。上课之前，我们组内认真的备课，钻研教材，对于学生容易出现的问题都一一提前做好了解决的准备。可在课堂教学中，仍然出现了很多问题，虽然自己也提前意识到了，可这些问题却仍然存在着。 　　今天检查作业，错误的案例有： 　　1、不分级 　　因为这单元学习的是认识大数，都是万以上的，所以在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，采用了分级的方法来进行教学，这样学生能够更清晰的读数。虽然学生知道分级的好处，在教学中，我也时刻提醒学生要先分级，课堂上做作业的时候也是先分级，再读数。可是在做家庭作业时，仍然有学生不分级就读数，尤其是学习较差的学生，这个现象尤为突出。 　　2、读数时夹杂阿拉伯数字 　　这个问题在学习这类知识时一直存在着，每次都会重点强调，可现在还是有学生在书写时出状况。究其原因，有的是学生习惯性地写成了阿拉伯数字，有的是学生做题时的心不在焉，没有良好的做作业习惯。 　　3、有0的读数 　　对于中间或末尾有0的数的读法，学生的掌握还不是很好。特别是万级末尾有0或个级高位有0的数，学生出错最多。他们容易犯迷糊，这个0要读还是不要读。 　　4、读数时丢掉计数单位 　　学生在口头读数时都会读，但在书写时往往容易丢掉计数单位，虽然教学时一再强调了，但在检查作业时还是此类现象的发生。 　　针对这些情况，我的解决办法是： 　　1、首先严格要求学生的听课习惯。不光是听，更要记，不光是记，更重要的是数学的解题方法。 　　2、其次严格要求学生的做作业习惯。今天是开学的第一次作业，虽然我在布置作业时已经强调了作业格式和要求，但还是有学生没有按要求来写。在以后的作业中一定要进一步严格规范。 　　3、多练习，及时反馈。在后面的教学中，在课堂上要精讲，给出更多的时间让学生多练习。当然是在掌握方法的基础上去练习，并非是盲目的多做作业。 　　4、在练习时，为了让学生明白分级的好处，采取分级和不分级的方法进行对比，使学生充分感受到分级的好处，让他们养成分级的好习惯。 　　《角的分类》教学反思 　　这节课开课以学生已经学过的知识点出发，紧扣角是由一个顶点两条边组成的，为学习新知，认识平角和周角奠定基础，开课简单利落。我在引导学生认识平角前，在黑板上画上一条直线，让学生清楚地感受到平角与所学的直线之间的关系，而且让学生感受到平角为什么叫做平角。然后再引导学生猜一猜平角的度数，并用自己的方法去验证，让学生经历学习的过程，用科学、严谨的方法去验证，学生感受到学习的成功。学完平角后马上引导学生寻找生活中的平角，把数学知识与实际生活紧密联系起来，让学生体会到数学的价值。 　　《十进制计数法》教学反思 　　课前提问“在日常生活中还有没有比亿大的数?”学生大概能说出中国和世纪的人口数会用到比亿大的数。出示我国人口数后，提出问题“怎么读出这些大数呢?”启发学生想到可以用数位顺序表试一试。先出示不完全的数位顺序表，引导学生用已有的知识进行类推，将已学到的亿以内数的数位顺序表扩展到“千亿”位。也推出同样是十进制计数法。 　　四年级上册教学反思怎么写 　　第一单元《大数的认识》教学反思 　　《大数的认识》教学反思本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握更大数的读写，并能在数据的收集过程中，认识近似数。学习的内容主要有四个部分：亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。这一单元学生认识的数都是一些较大的数，学生在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据学教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。我在本单元的教学中主要采用的是创设情境，合作交流的方法，让学生感受大数的意义，培养学生的数感，体验数学知识与生活的密切联系，提高用数学知识和方法解决实际问题的能力。新课标中明确指出，数学教学中，教师要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的教育教学活动，激发学生的学习兴趣。在本单元的教学中，人口普查、土地面积、生产总值等数据，使学生的学习情趣高，学习氛围浓。对于数一数，我加强学生对数的意义的理解。结合学生的生活经验，数小方块，合作数小方块，给学生有一定的感性认识：十万在多大，一百万有多大，借助计数器掌握大数的数法，了解数的组成，加深对数的概念的理解，对于数位顺序，数位，数级，计数单位及每相邻两个计数单位间的进率，位数等知识，让学生自己去发现、去体会、从而理解这些知识。 　　第二单元《角的度量》教学反思 　　“角的度量”是课程标准小学数学四年级上册第二单元的内容。这节课历来是小学数学教学的难点。学生学习这个知识常见的问题有二个：一是量角器的摆放，二是利用内外圈的刻度正确读出角的度数。针对学生中暴露出来的问题，我们教师常常抱着习以为常的心态，要求在熟记量角“点重合、边重合、读刻度”的三大步骤的前提下，组织学生进行大量的技能训练。在教学角的度量中，觉得学生有一定的难度，特别是中下层的学生，掌握的较难，在课前，我也预设到了这节课学生的难度，但是课上了以后还是不尽人意，如量角器的度数分内圈和外圈，学生看量角器时，不论角的一边对的是哪一圈的“0”刻度线，他们习惯看的是外圈的度数;有的即使外圈内圈看对了，但是在读刻度的时候，有时把四十几读成五十几，从哪边读过来在他们的头脑中比较模糊。我认为主要在于： 　　首先是教具量角器与学生的量角器有所不同，教具是木头做的，中心点与零刻度线找起来在黑板上看不清，不能给学生以很好的示范;其次是学生对角的大小概念也不是很清楚，往哪个方向读数容易受错觉指引，再加上有两排数据，有时分不清到底看哪一排，除了零刻度线没找准外，视觉上产生的错觉也是一个很重要的原因u2026u2026另外，四年级的学生看到的只是一个静态的、完整的角，还没有认识到角是由一条射线绕端点旋转而成，量角为什么要“中心对顶点，零线对一边，另边看刻度”，对于角的旋转过程、方向没有建立表象，加以认识，自然读度数也就茫茫然，弄不明白什么情况下看外刻度线或内刻度线，尽管总结出量角方法，学生仍是不知所措。实践证明，学生对文字的理解与把握远远逊于对形象的记忆。尽管也有教师的示范，但对于四年级的学生来说仍然太抽象。 　　如何让学生能够正确地学会量角，掌握量角器的用法呢?我改变了策略，除了指名上来量角，集体指正方法以外，安排四人小组互相学习量角方法，给学生足够的时间动手量，看看别人是怎么量的，会的同学教教不会的同学。还有，让学生全面认识量角器的构造和如何指导学生量角的方法的前提是，要让学生参与到对量角器的产生过程(知识的源头)中去，不能只让学生对量角器的认识停留在中心点、内外圈、零刻度线、刻度等一些标志性的静止状态，而无法用思维的连续性去指导量角行为的连贯性，“量角器为何能量角”这一问题解决了也就突破了量角这个难点。 　　第三单元《三位数乘两位数》教学反思 　　三位数乘两位数笔算的基本方法，是在学生掌握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上安排的。这样安排进一步完善和提升整数乘法的笔算能力，为以后进步学习乘法计算打好基础。 　　教学时先复习已有知识，帮助学生知识复苏，引导学生进行知识迁移，利用已有知识和经验尝试练习，初步感知三位数乘两位数的笔算过程，然后通过交流，帮助学生明确三位数乘两位数笔算的基本方法。 　　但是，在学生的作业中，反映出许多的问题。主要是计算能力不过关，原因是多方面的。教材分得过散也是一方面原因，一学期四五节课，学生还没掌握内化为自己的技能，一单元结束了。所以在新授之前，一定要对已有知识复习，掌握要领，其次加强训练强度，使之形成技能，达到熟练掌握的程度。 　　第四单元《垂直与平行》教学反思 　　本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容，这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的，也是认识平行四边形和梯形的基础。由于垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，而且在生活中有着广泛的应用，无论是走在宽广的大街上，还是坐在明亮宽敞的教室里，环顾左右应该都不缺少垂直与平行的现象。对于小学四年级的孩子来说，他们应该都有这样的经验：哪些线是交*的`，哪些线是不交*的。因此我们在课中要做的就是让学生体验在同一平面内，不交*的两条直线叫做平行线，交*里有一种特殊的叫做互相垂直，让学生的认识上升到思维的层面来。鉴于此，针对本课知识的特点和学生的实际，我精心设计教案，把学生的自主探索与教师的适时引导有机结合，把知识点清晰地展现在学生的面前，使得教学过程零而不散，教学活动絮而不乱，学生在轻松愉悦的氛围中，提高了学习能力，增强了学习信心。针对本节课，我主要把握以下几点： 　　1、准确把握教学起点，努力还学生一个“真实”的数学课堂。 　　2、课堂教学的方式、方法、教学手段朴实无华。 　　3、新知的训练点和拓展点扎实有效。除了从主题图中找垂直与平行现象，从生活中找，从身边找，还让学生动手摆一摆、拼一拼、画一画u2026u2026通过这些练习，让学生进一步加深对平行和垂直概念的理解，进一步拓展知识面，使学生克服学习数学的枯燥感。让学生真正参与学习过程中来，在学习过程中提升自己的能力。 　　在本节课的教学中，也有不少不足之处，如1、重难点处理速度较快，后进生没有理解到位，以后的教学中应因材施教，照顾后进生。2、有一名学生的发言不够准确，我没有及时指正出来。3、时间把握不够好，后面还有一个小环节没有完成，学生们也失去了一个自我小结、交流的机会，这也算是一个遗憾吧。 　　第五单元《除数是两位数的除法》教学反思 　　通过对本课教学的反思，在此我提出几点： 　　第一：大胆、灵活、创造性地使用教材。 　　在这节课中，由于自己过于“一板一眼”地使用教材，致使学生有好的试商、调商的方法，而没有及时地让学生展示、总结。从这一节课的教学中，使我意识到，教材只是一个教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。在使用过程中，应该结合学生实际，灵活的使用教材，可以在某些内容上进行适当的增、改。在本节课的教学中，可以将例7、例8的教学放在一节课上进行，让学生尝试，经过探究，总结出几种试商的方法。这样再经过练习巩固几种方法，掌握方法，在巩固中选择最优的方法。 　　第二：为学生的发展创造环境，搭建展示自我的平台。 　　学生的发展很大程度上取决于教师，教师给多大空间，学生的发展空间可能就有多大。因此，课堂上教师应该为学生多创造一些有利于学生发展、有利于学生展示自我个性、有利于学生交流的环境。让他们在这样的环境中、舞台上尽情展示自我，吸取他人的精华，获取知识。例如在本节课的教学中，完全可以创设让学生自己探究的环境，通过生生交流、教师的引导让学生自己总结出几种试商的方法，参与新知识形成的全过程。学生获得的知识通过自己的探究得到的，而不是教师“教”出来的，这样的知识又怎么能轻易忘记呢?所以课堂上为学生创设一个良好的学习环境是多么重要。在以后的教学中自己要深钻研，勤动脑，为学生更好的服务 　　《第六单元直、《统计》教学反思 　　我讲授的《统计》一节是人教版四年级下册第七单元例1的内容，本节教学我精心设计，并认真备课，虽数我讲授的《统计》一节是人教版四年级下册第七单元例1的内容，本节教学我精心设计，并认真备课，虽然如此，但在取得成绩的同时，也存在很多不足，现总结一下，为以后积累经验。 　　一、关注统计的现实意义。 　　本节我精心选取了大量的生活素材，使统计知识与生活建立了紧密的联系。如：24届─28届奥运会上中国代表团获得的金牌数，我校近年来学生总人数的变化，沙尘暴天数的变化，两厂的产品销售情况等，提供这样富有现实意义的素材，让学生在分析数据、解读数据的过程中，探究、发现数学知识，体验到数学就在我们身边，从而增强学习的动力，产生积极的情感。这样不仅能使学生感受统计在生活中的作用，更能激发学生的学习热情。 　　二、重视学生己有的知识与生活经验。 　　学生己掌握了初步的统计知识，会对数据进行简单的描述、分析，教学时我充分利用学生已有的经验，以知识迁移的方式建立了新旧知识之间的联系，放手让学生独立思考，互相合作，培养学生的创新意识与思维能力。 　　三、练习设计遵循学生的认知规律。 　　根据本节知识结构的特征和学生的认识规律及新课程标准的要求，我精心设计了三道练习题，分别为:一是基本题，通过看我校近几年来学生人数变化统计图，发现数学信息。二是变式题，对比出示两个统计表，提问应选择条形统计图还是选择折线统计图。三是拔高题，通过观察两厂的生产情况统计图，提问应选择哪厂投资。练习有层次有坡度，环环相扣，教学节奏明快。通过多层次的练习，使学生在简单运用、综合运用、问题解决、扩展创新的过程中，理解和掌握知识，同时使能力得到发展。此外也照顾了全班不同层次学生的学习水平，使他们都获得了成功的喜悦，使情感得到了满足。 　　在取得成绩的同时，也存在很多不足，如： 　　一、前面导入的时间过长，导致练习时间有些仓促，造成了前松后紧的局面。 　　二、对于有争执的问题，如第2、3题，应让学生争辩起来，这样才更能调动学生的积极性，使学生积极的参与到学习中来，而不应该是仅有的几名学生回答，教师小结收场。 　　以上说是教学反思，倒不如说是在学习过程中的几点拙见，它将指引我以后的教学u2026u2026学信 　　第七单元《数学广角》教学反思 　　根据学生认知特点和规律，在本节课的设计中，我遵照《课标》的要求和四年级学生学习数学的实际，着眼于学生的发展，注重发挥多媒体教学的作用，通过课件演示、动手操作、小组活动等方式组织教学，做到： 　　1、创设情景，激发兴趣。 　　“兴趣是最好的老师!”孩子们是天真无邪、爱憎分明的，充满　着好奇心理。他们感兴趣的就会很积极地参与到学习中来，反之他们则会不予理睬。本节课中，我以明明和同学们一起参观为线索，设计了“密码门”、“密码锁”、“握手游戏”、“穿衣搭配”等一系列活动，各教学环节紧密联系了生活实际，体现了数学在生活中的应用价值。使学生在轻松愉快中学习数学，并在数学学习中享受着快乐。 　　2、关注合作，尝试解决。 　　在本节内容的教学中教师不是学生学习的指挥者，而是学生学习活动的伙伴，为了充分发挥学生是学习的主体，教师与学生共同探索、共同研究，与学生一起构建问题、解决问题。让学生在情境体验中“学”、在解决问题中“悟”。调动学生学习的主动性，激发学生的竞争意识和表现意识，使学生发现问题、探索问题、解决问题的能力得到提高，思维也更加活跃。 　　3、联系生活，引发思考。 　　心理学家的研究表明，儿童的智力活动是与他对周围事物的作用紧密联系在一起的，也就是说儿童的理解来自他们作用于物体的活动。排列与组合具有抽象性，小学生往往缺乏感性经验，只有通过实际操作获得直接经验，才便于理解排列与组合的方法，从而发现排列数与组合数的规律。所以在设计过程中，我让学生们从生活经验中发现数学，在数学学习过程中了解生活。让学生深切的感受到数学就在我们身边，我们学习的是有用的数学。

中国有14亿人。

中秋节英语手抄报兔子怎么画英语学习的重要性及意义是不会改变的。1、学英语是通向世界的窗口_蛭⒂锸鞘澜缟献罟惴骸⒆钪匾挠镅灾,从全世界来看,说英语的人数将近二十亿,45个国家的官方语言就是英语。英语是国际网络语言,是金融界语言,是空中交通管制语言,是流行音乐的语言,涵盖了人类生活的方方面面,学好英语就如同打开了一扇世界之窗,我国是经济大国普及英语更是国情需要。2、学英语是国家发展和改革开放的需要我国近几十年日新月异的变化,各方面都发展比较快。但是我们在很多技术方面还是和发达国家有一定差距,要学习先进技术就必须掌握英语,才能进行技术交流。不懂英语,便无法与世界接轨。我们发展经济走向世界更需要综合性人才,这都少不了英语学习。3、学生学习英语的意义从我们小学开始就开设英语。我们身处于国际化进程不断加快的时代,英语作为国际通用语言是学生走向世界的基础技能。学习英语不仅可以丰富自己的知识面,可以拓宽视野、可以提高个人的优势。在学习英语的过程中,我们可以了解到其他国家居民的生活方式,风俗习惯,这是我们拓宽视野的最基础最简单的方法,也是为我们将来走出国门提前打好基础,而不至于对新环境一无所知。在将来选择就业时,英语类专业使得我们的成功几率大为增加,比如说英语类专业之外有相关的,有国际经济法学,国际贸易类商务专业,医学专业,国际政治专业,历史专业,考古专业都离不开英语的学习,没有良好的基础,这些专业领域是不会取得重大建树的。我们身边的英语无处不在,你所看见的物品基本都有英语注解。比如你的爱车、化妆品、产品使用说明书、电脑键盘等等。你已经避不开这种文化了,英语文化在慢慢普及大众化,比如在你喜欢歌曲里的有可能会穿插一句英文,街头某些店铺,公交车、地铁都有英语的存在,在繁华的经济时代,飞速的信息化时代里,越来越体现英语学习的重要意义。小结:无论从个人发展还是国情需要,都要求我们现在要学好英语,有良好的英语文化才可以让你在以后的发展中如虎添翼。英语的应用无处不在,我们已经身处一个改革开放的新时代,掌握好英语才能让你在改革浪潮中披荆斩棘勇往直前,努力学习英语吧!英语设计兔怎么设计英语设计图怎么设计?英语设计图,兔子的英语图像,它和你中文的图像是一样的,你设计的图像兔子它也不分国籍啊,你这兔子的形象它和你中国的兔子的形象是一样的,所以说应急设计的图就该怎么设计呢,你要是说英文设计的图,你标识的就是英文字母,你就应该这么设计。四年级跟上兔子手抄报怎么画做好一份手抄报,首先要“确定主题,收集资料”,根据活动内容确定手抄报的主题,然后根据主题到网上或图书馆等搜集相关资料,并进行梳理,从中选出主题明确,篇幅合适的内容。四年级《跟上兔子》一本小学英语分级绘本,可抓住这本绘本“英语”及“兔子”的主题进行材料收集。第二步是排版分区,设计构图。制作手抄报最难的一点就是设计版面,做好整体的构图。首先要确定好版头的位置和大小,然后根据选好的内容将整张小报分成几个区域,一般分成3～5块比较合理。大致分好区域后,再确定相应内容需要配上那些插图,可以到网上或专门的书籍中寻找适合表达主题,能与主题相呼应的图画,然后规划好插图的位置。第三步是画好版头、插图及花边。内容与图画准备就绪后,就可以开始着手制作手抄报了。制作手抄报时最好先画版头,然后再画插图,注意插图所占的空间最好不要大于版头,色彩上也不要喧宾夺主,要与版头的图画一致,形成一个整体。画好插图后,再根据版面和内容画上花边进行点缀。第四步是填充内容。画好版面上所有的图后,就可以填充内容了,为了保持版面的整齐和美观,我们根据需要决定横排还是竖排,然后画上直线,再抄写相关内容。可以抄写绘本里面的一些相关故事及句子。

My destmate is Jack .He is tall and tender .He writes faster than me ,but he often asks me how to answer the maths questions ,and I like to help him .我的同桌叫杰克,他人高大,脾气温和.他写字比我快,但他经常会问题哦一些数学问题,我也很乐意帮助他.We are good friends .We share with one another our stories books ,games ,catoon cards etc.我们是好朋友.一起分享对方的故事书,游戏,卡通卡片等I also like to play jokes on him .Sometimes he laughs ,and he will quarrel with me even beat me if he could not bear it .我也喜欢开他的玩笑.有时他会大笑,如果他不能忍受,也会和我吵架甚至打我.Last friday ,I told him one story about the ghost who looks like Jack with tall body and I walked slowly to his back ,and attaked him ,he falled down on the ground .He became angrily and cried with tear ,then he jumped and beated me very fast ,I falled down also .

【 #小学英语# 导语】英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。以下是 无 整理的《小学四年级英语作文：我的同桌》，希望帮助到您。 【篇一】 　　I"m study in primary school grade four. My deskmate is a little girl. She is really small but cute. She has a pair of long hair and her skin color is white. She doesn"t talk too much. She always quiet but sometimes she is very active when talking with me. She is good at study and singing. We often help each other in study. I love to be with her. A few years later, I think I will still remember the days when we were deskmates. 　　我在读小学四年级。我的同桌是一个小女孩。她真的很小，但是很可爱。她有一头长长的头发，她皮肤的颜色是白色的。她不怎么说话。她总是安静，但有时和我说话的时候却是很活跃的。她学习和音乐很好。我们经常在学习上互相帮助。我喜欢跟她在一起。几年后，我想我还是会记得我们是同桌的这段日子。 【篇二】 　　My desk mate is a lovely girl. Her name is Li Xiang. She tells me that the meaning of her name is dream. Her parents hope her to be a girl with dream. She is a little bit shy, but I am outgoing. So I often talk to her after class. I want to make friends with her. At first, she did not talk too much, but latter, she liked talking to me. We share our interests with each other. Of course, we help each other in study and make progress together. 　　我的同桌是个可爱的女孩，她叫李湘。她告诉我她名字的意义是梦想。她父母希望她成为一个有梦想的女孩。她有点害羞，但是我性格外向，所以我课后经常和她聊天。我想和她做朋友。起初，她不大说话，但是后来她就喜欢和我聊天。我们相互分享兴趣。而且，我们在学习上互相帮助，共同进步。

绿色食品指的是在生产过程中未经过污染的无公害食品绿色食品指的是在生产过程中未经过污染的无公害食品，包含AA和A两个标准，申请绿色食品时，要保证肥料、农药以及饲料等投入数量不能超过标准，而目绿色食品的贮运要符合包装运输标准。绿色食品指的是在良好的生态环境中生产出的无污染且无公害的食品，包含AA和A两个评定标准，其中AA不能使用农药，而A可以使用不超过标准的农药，绿色食品中主要包括无公害农产品、有机农业等。绿色食品的主要价值绿色食品在生产过程中，需要保证农药、肥料、饲料以及兽药用量不能超过标准，其产品质量要符合绿色产品质量标准，且绿色食品可以提高农产品的质量，对人民身体健康有益处，对食品工业发展有深远的影响。绿色食品的存储标准运输绿色食品时，要求产品的包装从原料、生产过程、回收以及废弃等整个过程都有利于环境保护，并且绿色食品的包装最好要满足节省资源、能源以及避免废弃物的产生等优点，保证过程中绿色食品不受到污染。

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是我收集整理的爱四年级作文，欢迎大家分享。 爱四年级作文1 　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春归。”每当想起这首诗，我就想起母亲的爱。 　　那一天由于作业比较多，所以我到七点半才写了一半作业，便听到了一句不耐烦地说道：“延榆快点，怎么比乌龟还慢，我可要早点睡觉……”我听到这个声音就知道是我妈的“河东狮吼功。”我心中一股无名火马上烧了起来，心想，真是的，明明知道我作业很多，还在唠叨，已经N次了。而且我明明已经很快了。她还在一个劲地催，我心中满是不服。 　　两个半小时后，我跟妈妈说：“我作业写完了。”还懒洋洋地打了个哈欠。妈妈看我想睡觉便说：“延榆你先睡吧。” 　　当我爬上床快睡着时，我隐约看见妈妈托着疲惫的身子，在为我改作业。她一边抵挡着睡魔，有时她拍了拍脸，有时又去洗手间沾点水保持清醒，只见她面容疲惫，仿佛一推就倒，一边认真地改着我的作业，不辞辛苦…… 　　第二天，当我醒来时翻看着我的作业本，发现作业本上满是符号。顿时，一两滴充满情意又冰冷的泪落到作业本上，我完全被妈妈默默的爱所感动。 　　是啊，我们难免会和自己的父母产生小摩擦，但只要认真思索，就知道妈妈还是爱你的，有些父母也不那么善于表达，但她（他）也会用实际行动表达她（他）是爱你的。所以好好爱他们吧！ 爱四年级作文2 　　整整三年了，我从未叫过您一声妈妈！ 　　每当看到您头发里夹杂着银白的丝线的时候，我心里便有说不出的难过！ 　　无情的岁月在您脸上刻画着这您饱经风霜的历程，但从未听到或看到您有一句怨言和您的愁眉紧锁。您就算是生在大的气，都总是把它埋藏在心里，流露出的总是甜甜的微笑和柔情的目光。 　　有时暗自鼓励自己当着您的面叫您一声“妈妈”，但当走到您面前或身后的时候，这股力量就像是被什么东西削弱了；所以，每次都以失败告终！ 　　每当看着您手上的针线在我衣襟上来回穿梭时，我便感觉您仿佛是在用那一针一线编织一个爱的巨网，把我罩在里面，而我，怎么也走不出去。“慈母手中线，游子身上衣”，这不正是描写您的吗？俗话说的好“养育之情大于生育之恩”，这不正是您的写照吗？ 　　每当看到春天发出的嫩芽，在根的养育下一天天茁壮成长时，我脑海里便浮现出了您的身影。在烈日炎炎的夏天，根为了不让叶枯萎，根便努力地吮吸着土壤里的水分，源源不断地通过杆输送给叶。虽然那只是当初嫁接在它身上的枝条。 　　当风儿轻轻吹过的时候，淘气的叶吊弯了树已快精疲力竭的腰。但是这不是永恒的，再淘气的叶，也会慢慢脱离幼稚的轨道，往成熟的终点驰骋。 　　您就好比这默默无闻的根；而我，便是那当初嫁接在您身上的枝条。您把所有的爱都倾注给了我，却从不通过语言表达出来。岁月流逝，我已渐渐懂事；您曾为我付出的一切，我不会忘记。感谢您，我的养母——我心中亲爱的妈妈，我已在心底里呼唤您多少遍“妈妈”了。今天，借此笔墨我要大声呼喊您“妈妈！妈妈！我永远爱您！您永远是我最亲爱的妈妈！ 爱四年级作文3 　　这是一个平凡而宁静的下午，我在阳台上给我心爱的菊花浇水。太阳躲在云朵里害羞地不出来。风儿在跳着舞，时而跃过来亲吻着人们的脸；时而飞奔过去与树叶做游戏。 　　突然，有一个声音触动了我的心，勾引起了我的回忆。就是这个声音“小旭，喝水！”这是邻居小旭的我的爸爸在喊小旭回家喝水。其实，也不是喝水，是喝汤，一些对身体有补的汤。小旭今年才八岁，他从小就体弱多病，吃点补是必须的。 　　小旭听到呼唤，马上飞奔回家了。我看着他跑回家的身影就觉得好笑。可是，想想自己，想想爸妈对我，不也是这样吗？ 　　还记得有一回我发烧了。那是在半夜里，可急坏了我爸我妈了。我爸连忙背我去看医生，我妈连忙也跟去了。后来，我爸就交代：水是生命之源，要我每天至少喝三百五十毫升白开水。在那段时间，我也曾厌烦过，甚至觉得我的爸爸可笑，愚蠢。 　　现在想想是我太过于聪明了。 　　前两天，我居然还跟我爸顶嘴。原因是一个我不喜欢的人来我家做客，我没有叫他，他跟我说话，我也没搭理他。后来，他走了，我爸就教训我说：“来者是客，不该摆脸色，他都比你大一辈，再说他也没做什么伤天害理的事。”可是我不服的心理就借了嘴开口反驳了。 　　现在想想真是不该，那的确是我的不对。 　　爸妈的爱就像水，有了水心爱的花才会开；有了水，才有这一切生物。我们做子女的要好好体会爸妈的用心。 　　这时，太阳出来了。阳光照射在人们的心田上，温暖了每个人的心，温暖了整个世界。 爱四年级作文4 　　每当听到“世上只有妈妈好，有妈的孩子想快宝……”我就会想起妈妈，想起妈妈辛勤哺育着我长大，想起她为我做过的点点滴滴。 　　那是一个周六的中午，我和胡广生他们玩游戏回来，刚进屋就闻到一股香喷喷的味道。心想，一定有好吃的。当我看到桌子上有几碗汤，又想：那汤一定好吃。于是，我飞快地跑到桌子前夹了一些吃了起来，味道还好。我问妈妈：“妈妈，这是什么？”“是猪肚子。”妈妈笑着回答。“什么？”我听了一后，便不禁想起猪肚里装的那些脏的东西来，不由得想呕吐。可爷爷还在一个劲的把猪肚往我碗里夹。我大声地对爷爷嚷嚷着：“我不想吃了。”爷爷听了，发火了，说：“不吃就别吃，你妈妈花了一个上午的时间，又是洗，又是煮，你还不领情。”我听了以后大声的哭了起来。这时妈妈走了过来，叫我别哭了。并且安慰我说：“这是为了你好，你总是挑食，什么都不怎么吃。你闭着眼睛不想别的，把它吃了吧。”我停止了哭，夹起了那些猪肚吃了起来，那些猪肚有些被我嚼了几下，有些嚼都没嚼，就囫囵吞枣的吞了下去。我去盛饭的时候，妈妈也来盛饭，小声的对我说：“你以后吃东西的时候，不要总是说不好吃，不好吃的东西你就少吃点，今天的猪肚特意放了许多补药，你看你平常动不动就感冒，你吃了能增强抵抗力的。”“噢。”我似懂非懂随便的答应着。 　　吃完饭后，我忽然明白了。原来，这也是妈妈对我的爱。平常，妈妈总是把最多的、最好的留给我吃。我知道了，不是妈妈不喜欢吃，她是舍不得吃呀，为了我的健康成长，让我多吃一点。我心里顿时涌起一股暖流，鼻子有点酸。心里暗暗下定决心：我一定要好好学习，长大后请妈妈吃好多好吃的。 爱四年级作文5 　　当我感到寒冷的时候, 是妈妈的爱让我感到温暖；当我感到寂寞的时候,是妈妈的爱让我感到快乐……是啊，妈妈的爱是多么无私啊！而我又该如何去回报这伟大的母爱呢？ 　　虽然妈妈不在身边,但我仍然清晰地记得，在暑假的时候发生的一件事。"恩，快来，你看那东西多漂亮啊！"妈妈挥着手，急切地喊："快点！" 　　我正离那不远的文具店看东西，一听到妈妈的呼唤，连忙跑过去。一看"哇！真漂亮！"我情不自禁地叫了出来。那是一只水晶似的老鼠玩意，妈妈正想买下手里的这件小宝贝。车突然来了，妈妈只好恋恋不舍的放了下来。 　　过了些日子，妈妈似乎把这件事淡忘了。我心想：不如送妈妈那件小东西，妈妈一定会很高兴吧。想到这，我立刻迈出了家门口，马不停蹄的赶到那小商品的所在地，但却总也找不到，我心急如焚。真是心有余、而力不足！只好灰心丧气的原路返回，突然我眼睛一亮，"那不是我日思夜想的小宝贝吗？"那只小老鼠荧光透亮，十分的可爱，我急忙买了下来，欢天喜地地跑回了家。 　　一进家门，妈妈劈头盖耳的问："你这小东西，又跑哪里野去了！你不知道我多担心啊！这孩子越来越不象话了！"我连忙恭敬的捧上了那件好宝贝，妈妈看了许久才回过神来，马上来了一百八十度的大转变，"哇！真漂亮！" 　　看着妈妈露出了笑脸，我知道这次的艰辛没有白费！在这一天里，妈妈的`笑容就像粘了蜜一样的甜！ 爱四年级作文6 　　爷爷是一个淡定，而且平时不爱说话的人，可是偶尔一次让我发现爷爷很关心我，很爱我。 　　记得那是一个寒冷的冬天，麻灰色的天空不时飘来雪花。不一会儿，地上就堆满了一层雪，好像给大地妈妈盖上了一层棉被。“叮铃铃铃……”同学们大叫：“放学咯，放学咯……”大家整理好书包，排好整齐的队伍下楼。不一会儿就到了校门口，我隐隐约约看见爷爷在校门口等我，而且在不停的搓手。 　　走出了学校，我连忙跑到了爷爷那，爷爷关心地问我：“你冷吗？”我说：“爷爷，我不冷，我们赶紧回家吧，马上就要下大雪了。”说完我马上上了爷爷的自行车。 　　天气越来越冷，先是雪花纷飞，渐渐地变成了鹅毛大雪。周围的景物都穿上了雪花姐姐送给它们的衣裳。就在一个转弯口时，我无意中看见了爷爷的手，我仔细一看恍然大悟，原来爷爷今天忘带手套了，他的手冻得像一个红胡萝卜。我心疼地说：“爷爷，你今天忘带手套了吗？”爷爷说：“没事，没事。”我说：“要不我把我的手套给你，我有口袋。”爷爷推辞说：“马上就到家了，忍忍就好了，快带上，别感冒了。”我不管怎么劝说，爷爷都拒绝了。雪花不停地拍打着爷爷的脸，刺骨的寒风扑面而来。我心想：在这种恶劣的天气中，爷爷的手不戴手套不要冻坏了。想到这，我鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转。 　　终于到家了，我跳下车，轻轻摸了一下爷爷的手，顷刻间，我感觉走进了一个冰天雪地里，手里还抱着一个大冰块。我急忙对爷爷说：“爷爷，快回家，我要把你的手捂得暖暖的。”爷爷笑了，笑得多灿烂！ 　　窗外还在刮风，还在下雪，可我和爷爷的心却是如此温暖！ 爱四年级作文7 　　我的妈妈很温柔，非常疼爱我，教育起我来却很严厉，有时候甚至非常狠心。 　　小的时候，每次我不小心摔倒了，妈妈都不会过来扶我，而是鼓励我自己勇敢的爬起来。让我自己的事情自己做，从不溺爱我。而且在我犯错的时候对我毫不留情。 　　记得有一次，我正在客厅里聚精会神的看电视，妈妈过来告诉我只可以看一个电影，就要关电视。可是电影的情节非常惊险刺激，看完之后，我又忍不住播放了这个电影的续集。看得正投入的时候，妈妈突然过来了，生气地说：“你不是答应只看一个电影的吗，怎么还在看？” 　　“妈妈，求你了！我再看完这最后一部，好吗？”我央求道。 　　妈妈却半点没有商量的余地，果断的说：“不行，时间到了，该休息了。”说完便直接关掉了电视。 　　“哼，不看就不看。”我扔下一句话，便气冲冲的进了卧室，狠狠地关上了门。 　　妈妈也没有再理我。到了晚上，我闻到了香喷喷的气味，摸着咕咕叫的肚子走出了卧室。看到妈妈忙碌的身影和那一桌子香气十足的饭菜，我惭愧极了，觉得妈妈这么辛苦，自己不应该这么任性。 　　“妈妈，我错了。”我低着头说。 　　妈妈语重心长的说：“孩子，不是妈妈狠心，是你必须要有时间观念，而且要说话算话，正所谓，‘君子一言，驷马难追，"如果今天妈妈妥协了，下次你就还会犯这样的错误。知道错了就好，快点吃饭吧。” 　　我渐渐长大了，越来越能理解妈妈了，原来‘狠心"也是一种特殊的爱。 爱四年级作文8 　　我今年已经10岁了，可是妈妈还是像小时候一样疼爱我。 　　记得有一次，我看见沿街乞讨的残疾人，便把买零食的钱给了他。妈妈看见了，翘起大拇指表扬了我。 　　记得小时候，由于我调皮，有一次竟没有完成老师布置的作业，妈妈知道后狠狠的打了我一顿，而后又抚摸着我的头，语重心长地说：“傻孩子呀！不能光贪玩，把大好时光白白的浪费呀，这样下去，怎么能把学习搞好呢？”从此以后，我都是放学后先写完作业再玩。 　　现在妈妈还是一样疼爱我。有一次，我削苹果时，一不小心，削破了手，妈妈看见了，眼里都快流出眼泪了，她赶快拿碘酒、棉花和创可贴。妈妈先用棉花把血粘一粘，然后点上碘酒，把创可贴贴上，最后妈妈再三叮嘱我：“千万别见水，一见水就会发炎。” 　　还有一次，是在上学前班的时候，我生病了，妈妈不分昼夜的照顾我，白天为我做饭、送茶、喂药；夜里总是起来好几次，看看我盖好被子没有、还给我量体温，生怕我发烧，最后我的病好了，妈妈却累生病了。 　　妈妈就是这样，生活上，无微不至地关心我；学习上一次又一次地鼓励我；费尽心思，流尽汗水把我抚养大；您教我怎样做人；教我怎样做事；教我怎样把学习搞好。最后让我发自内心地向您致以崇高的敬意：“谢谢您，我的好妈妈！” 爱四年级作文9 　　谁都被别人爱过，就在别人爱你的时候，你是否留意过呢？爱也分为很多种：情人间的爱，师生间的爱就好像百花丛中有无数朵漂亮的玫瑰花，而其中最红最艳的那一朵记载着妈妈对我的爱。 　　妈妈已经三十多岁了，她既不会唱歌也不会跳舞。但是妈妈有着一双灵巧能干的双手。还记得那是一个冬天的晚上，妈妈拿出我所有的脏衣服，然后用盆接了些水，再把脏衣服放到盆中搓洗，那水可想而知，一定是冰凉刺骨的。我看到这情景，不由的被感动了，问道；妈妈您什么时候睡觉？妈妈总是那句老话；你先去睡吧，我还有些工作。我以为妈妈有些工作上的任务没完成，所以就先去睡了。可是有一夜我偶然间发现，妈妈哪里是在工作，分明是帮我洗衣服嘛！ 　　有时我写完作业，洗洗脸便上床睡觉了。而妈妈呢？她总是在深夜做完工作后帮我检查作业。右手拿着一支铅笔，眼睛上上下下的在作业本上找错误，就像是小鸟在寻找食物。然后在错的地方画上记号，把正确的答案写在另一张纸上，早上起床后便让我改正。每当老师表扬我的作业做的认真毫无错误时，眼泪总会在眼圈里打转，心想：其是这里有着妈妈的心血。 　　每当夜幕降临的时候，女儿在繁星流动的天际里看到那颗无名的小星。那时女儿就想悄悄对您说：“您就是那颗无名的小星，默默的发光，悄悄的运行”…… 爱四年级作文10 　　父母的爱是无私的。在诗诗句句中，我领略到父母的爱。的的确确，父母的爱是严格的，而母亲 的爱就是关心与爱护 。我在这两中爱中健康快乐的成长着…… 　　父亲 的严格要求促使我在学业中取得了不错的成绩。一向学习 成绩不是很好的我瞬间在班上名列前茅。谁听了都会感到诧异，但请你们不要乱想，这都是实实在在的成绩。 　　那是因为有一次我在数学考试 考不及格，回到家后，爸爸大发雷霆，还被爸爸骂了一顿，在以后的日子中，他不允许我出去玩，更不允许我走近电脑，还特别地请了位老师 帮我补习。在那段日子里真是度日如年呀，每天面临着都是爸爸的责骂，老师的讲解，妈妈的安慰；更掺的是做题、考试，但是我还是坚定意志地对自己 说：“爸爸那么辛苦也是为了我好，还是少一点埋怨，多一点努力 好了……经过了我的努力，每次考试不再不及格，而且还能名列前茅呢。我才明白：努力才会有收获 ，勤奋 才能出天才。但我更清楚的是：爸爸之前的所做的一切都是为我好。这就是严格要求的父爱 啊！生活中，更都的是母爱 。她是一中默默无闻，无私的爱！一大早，妈妈便帮我准备好可口的早点，帮我收拾好书架。晚上，妈妈常常帮我盖好被子，把明天 要穿的外套放在床边。有时我故意没睡，看着妈妈，当妈妈向我走来时，便闭上眼，只见妈妈用手轻轻地抚摸着我的额头……那中幸福 是无人能替代的。啊！妈妈的关心与爱护让我感到明天的美好 ，后天的快乐…… 　　比山还高，比还深的爱，来源于父母亲。我会用一生来报答爸爸妈妈。在此时此刻，我想对爸爸妈妈说：”我 爱你 们。“ 爱四年级作文11 　　“你给我站在这儿，好好反思一下，想想怎么才能改掉这个毛病。“妈妈用手指捣着我的脑门，怒气冲冲地说。 　　我有一个坏毛病，就是在写作业时，边写便偷偷地玩，因为这没少惹妈妈生气，有时打也挨了，骂也受了，我多次也想改掉这个毛病，可都无济于事。 　　今天，我又重蹈覆辙，受此惩罚。站在那儿，我想起了妈妈对我的爱：一有好吃的她就往我的碗里夹，每次吃鱼，妈妈都是吃鱼尾；我生病时，她寸步不离，照顾我；为我的学习，付出太多的心血，从早期教育抓起，教我识字，讲故事，背诗歌，为了我，她每天中午都从近二十里的工作单位骑电动车回来给我做饭，辅导我功课；为了她从未看过电视，从未有过自己的空闲时间，和她同年龄的人比，妈妈苍老了好几岁，头上的白发越来越多。而我竟是这么不懂事，常常和妈妈犟嘴，每次都和妈妈顶牛，每次都惹得妈妈不高兴。有次妈妈都被我气哭了，当时我也很害怕，下决心改正，可事后又忘了。妈妈经常说：“人都是要有责任的，作为一个人，就要担负起你应尽的责任。现在爸爸妈妈的社会责任是干好自己的工作，为社会建设添砖增瓦，我们的家庭责任就是挣钱，担负着养育你成人成才的责任。你的责任就是好好学习，不惹父母生气。”想到这儿，我心里真是惭愧。我不由得想起今天早上背过的《论语》中的“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为仁之本与。”脸上火辣辣的，我真是不孝子呀。 　　经过反省，我认识到这个毛病的危害，对我长大成材非常不利。我一定要改掉这个毛病，不惹父母生气。给父母爱，就要承担自己的责任。妈妈，我爱您！ 爱四年级作文12 　　上一堂语文课，语文老师上完课后还没到下课时间，老师便开始了一次调查，调查的问题是“你最喜欢做什么？”可以说，我很幸运吧，我被老师点名调查了，我站起来，大声地说出了那句话“我爱写作文！” 　　其实在我说完这句话后，虽然老师看起来十分高兴，但是我同时也听到了下面同学的议论声，他们有的在说我说谎，有的在说我其实是在给老师拍马屁。我知道，这些议论是很正常的，因为别的同学都在说我喜欢打游戏、我喜欢踢足球之类的话，但是我却说了一件和学习有关的事情。但我并不是在撒谎，我真的喜欢写作文。自从我上一年级起，家中的书架上就摆满了各种和作文有关的书，什么《小学生写作范典》之类的，我甚至也会去浏览初中的作文。除了作文选，书架上还会有很多的名著，当然也包括我国最著名的四大名著。正是通过阅读这些书籍，开阔了我的眼界，同时也让我感受到了文字的美妙。 　　是啊！那一个个在我看来原本枯燥难记的汉字组在一起竟然形成了如此令人陶醉的语句，从我看的第一篇作文开始我就迷上了写作。在文字之中，我可以写我所想、记我所记，我甚至可以把我的苦恼写在文中，让大家和我一起分担，快乐的事我自然也会写进去，我还有好几篇作文都在作文报上发表了呢！我真的很喜欢写作！ 爱四年级作文13 　　抬头望望星空，天上的乌云没什么可怕的，寒冷的月光也没有什么好恐惧。因为，每个人心里都有爱，有爱的地方就有阳光，有阳光的地方就不会有黑夜，而生命因为有爱才有意义。 　　“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。”爱伴随着人们一生，像空气一样的无处不在，它具有幸福的力量。但爱，却是科学无法解释的，它是人类的一种美好感情，这种感情会发出天籁般的声音，如果仔细聆听，就会感受到它那动人心弦的旋律。 　　“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”。古往今来，有多少人因爱而痴迷；有多少人因爱的执着而无怨无悔；有多少人因爱的坚贞而长相厮守；有多少人因爱的无私而不计回报地默默奉献。“问世间情为何物，直叫人生死相许”。梁山伯与祝英台，牛郎与织女，他们那惊天地泣鬼神的爱恋悲剧无不让人黯然神伤，他们：“至死不渝，海枯石烂”的誓言震撼着一代又一代的爱情观，价值观。也因为有爱人们才会珍惜彼此，才会更加珍惜在一起共度的快乐时光。 　　“海内存知己，天涯若比邻”，这种深深的友情，纯洁而伟大，无论身在何处，无论相隔多远，即使不在彼此的身边，心与心之间也会紧紧的相连，在你伤心无助的时候，给你心灵上带来一丝温暖，添上一缕阳光。 　　爱，将成为我们生命中永恒的主题。“月若有情越长吟，人若有情人常乐”。每个人心里都有一粒叫做爱的种子，只要精心的呵护，它就会迅速成长，成为参天大树，微风吃过，就会听到树叶“沙沙”的声音，那便是爱的声音。 　　再次抬头仰望星空，乌云消去，月光皎洁，心中暗涌着爱的暖流！ 爱四年级作文14 　　爸爸的爱藏得很隐蔽，但是，我发现了。 　　记得我6岁那年暑假，我和爸爸妈妈到长沙玩。那天我们在橘子洲头玩了一天，晚上又去了火宫殿吃湖南美食。这里离宾馆很远。 　　吃完晚饭我们准备坐地铁回宾馆，走了一点路，我就累了。于是，我跟爸爸说：“爸爸，我走不动了。”爸爸二话不说，抱起我就向地铁站走去。我抱着爸爸的脖子，可舒服了，就像在碰碰车里一样。可是因为不熟悉路，我们走反了方向，只好又走回来，再向正确的方向走，这样又多走了一段路。爸爸一直抱着我，这时爸爸已经开始喘粗气了。 　　我看着爸爸这么累，我也不好意思了。我对爸爸说：“爸爸，我自己走吧。”“马上就到地铁站了，我还是抱着你吧，你一天也玩累了，这样我们还能快一点。”爸爸依然紧紧地抱着我赶路，丝毫没有要把我放下来的意思。 　　终于上了地铁，到站了，但是离宾馆还有一段路，爸爸一直把我抱到宾馆大厅。在等电梯的时候，我看到爸爸的汗水一大串一大串地从背上留下来，衣服完全湿透了，双手也在发抖。到了房间，爸爸和我说：“宝贝，你再长大一点，我就抱不动了。”看着爸爸汗津津的脸，我感动极了！我也责怪自己这么没用，玩一天就走不动要爸爸抱了。 　　虽然爸爸平时不会甜言蜜语，不会溺爱搂抱，但是爸爸的爱，是一种像山一样厚重的爱，一种伟大的爱，一种值得珍惜的爱！ 爱四年级作文15 　　妈妈的爱是那汩汩的甘泉，不断滋润着我干枯的心灵；妈妈的爱是那温暖的阳光，不断烘干我伤心的眼泪…… 　　热腾腾的牛奶是妈妈的爱。姐姐即将高考，赶功课、开夜车，忙得晕头转向、不亦乐乎是常有的事。每逢这时，妈妈总会默默地递一杯热腾腾的牛奶给姐姐。好暖暖姐姐的身子，放松放松紧绷的心。香甜、甘醇的奶牛赶走了寒冷、驱走了疲惫，让姐姐的信心更足，脑袋转更快…… 　　干净的房间也是妈妈的爱。无论爸妈的房间，还是姐姐的房间，或我房间，都是干干净净，一尘不染，地板被擦得光洁透亮，被子叠得正正方方，就连床头的书也都在清晨被妈妈赶回书架。寒冷的冬天，我不怕脱了棉裤钻被子，因为我家的被子每天都散发着太阳的味道，暖暖的，香香的，不用说，又是妈妈每天给我们晒被子。 　　严厉的斥责更是妈妈的爱。每当考试考砸，或者做了不该做得事，我总是提心吊胆、连头都不敢抬，因为我的妈妈实在太严厉。你看，她的脸上不再有笑容，变得长长的，冷冷的；她的眼睛不再有温柔，常常喷出一团又一团的火，那火足可以把你的心燃烧；她的嘴角也收下了慈爱，取而代之的是不断的责备、训斥，有时还会伸手狠狠地打你几个屁股…… 　　妈妈的爱是我们精神的支柱，妈妈的爱是我们前进的动力，妈妈的爱是我们成长的养料，妈妈，我为你自豪！

加减乘除吧

要枯有有有有有有有有

第一题：可设共花x天完成植树，乙在y天后转地植树。 24x+30y=900 32x+30(x-y)=1250题目多大部分内容差不多请自己做。

应该填入形容词，列举如下：1、骄傲的神气骄傲（英语：Pride），又写为憍傲，是一种内在的情绪状态，一般而言，有两大类常见的意涵。第一类，作为负面的意思，骄傲是指一种对于个人的地位或成就的自我膨胀与炫耀，通常与傲慢（hubris）是同义词。2、傲慢的神气傲慢，汉语词汇，拼音是ào màn，意思是指一种精神状态，含有自高自大、目空一切的意味，用于形容人的态度、表情、举止；亦也指看不起别人，对人不敬重，骄傲无礼 ，主要用于描述人的态度；也指七宗罪之一。3、高傲的神气高傲是一个汉语词汇，读音为gāo ào，形容词，指自以为了不起，看不起别人；极其骄傲。也指装出一副优越的样子语出《韩非子·八说》。4、目中无人的神气目中无人，汉语成语，拼音是mù zhōng wú rén，比喻自高自大，瞧不起他人。出自明·冯梦龙《东周列国志》。5、狡猾的神气狡猾是一个汉语词汇，读音为jiǎo huá，指诡诈不可信，狡诈刁钻。如：狡猾的敌人引人上钩。

no.我不知道.你请教别人吧.

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我整理的书四年级作文，欢迎阅读与收藏。 书四年级作文1 　　从一年级开始，何老师就带着我们一起读书，所以，我爱上了书。 　　我最喜欢看杨红樱阿姨写的“非常系列”的书和“马小跳系列”的小说、历险记和女孩子都爱看的公主书。我妈妈也很爱看书，她经常会给我买一些我喜欢看的书，并鼓励我多看。在何老师的提醒下，妈妈还在图书馆给我办了一张借书证，经常带我去借书。图书馆简直就是书的海洋！每次在那儿选书的时候我都要在内心感叹。 　　我已经读过很多本书了，我把它们当成了自己最好的学习伙伴，每天我都会看一会儿书。看书的时候，我非常快乐和开心！书里的文字在我的内心小世界里跳起了舞，使我无比的欢乐。书还是我最知心的朋友。当我不愉快时就会拿起书认真地读，每一个字都会仔细地看，因为它们给我带来了快乐！ 　　书是人类的好朋友。我多么希望所有的人都喜欢读书啊！阅读使我们获得知识，忘记烦恼，快乐地生活！ 　　这就是我与书的故事。 书四年级作文2 　　在生活中，有很多书让我们喜爱。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”下面就由我来介绍我喜欢的一本书——《格列佛游记》。 　　《格列佛游记》的作者是江奈生？斯威夫特。江奈生？斯威夫特是英国十八世纪前最优秀的讽刺作家和政论家。他出生在都柏林，父亲是定居在爱尔兰的英国人。 　　《格列佛游记》讲的是格列佛一生的航海旅行，屡遇艰险。小人国里，先被小人们俘虏，后来又差点刺瞎双眼；大人国中被巨人威胁卖命地演出，几乎命丧黄泉……格列佛遇到危险，总是从容镇定，而且在每次开始新的航海时他都非常开心。 　　我喜欢这本书，有时一看就是几个小时，常常忘了时间，常常忘了吃饭。它告诉我们做什么事都要大胆的去做，要勇敢地做每一件事。他还告诉我在生活中如果遇到困难，不要做缩头乌龟，要勇敢地面对困难。 书四年级作文3 　　现在学校的老师给我们发的书起码有几斤重。所以，我决定发明一种像书包一样——又轻便又有多功能的书。 　　你一定会问，那怎么样才能控制它呢？别着急，在书上有几个按钮，分别是：红、黄、蓝、绿、紫五个颜色。你会想，那五个颜色的按钮各代表什么呢？红色是当你有不会做的题时，它会给你讲解知识，这个老师可是喜羊羊的模样，讲起来可有趣了！黄色是你不懂的"体育知识讲解，还是沸羊羊老师教的哦！蓝色是你想要任何东西时，它都会免费送到你面前。绿色是当你休息的时候，美羊羊就会给你唱一曲美妙的歌，帮你消除疲劳。如果你的本子或书破了，就按下紫色按钮，它们就立刻完整如新！ 　　你还会问，如果没电了怎么办呢？你可以把背带拉一下，它就会自动充电，随时可以吸收太阳的热量。 　　你还会问，如果书包坏了呢？你可以把拉链拉开，它就可以自动修复。 　　怎么样？我设计的书很神奇吧！如果我长大了，发明了这种书，你可一定要买哦！ 书四年级作文4 　　我有一本最喜欢的绘本—— 《乌龙院》。 　　以前以为是给大孩子看的书，现在对它的看法完全变了。它的封面设计非常新颖，每一集都有自己不同的颜色、形式和味道。真的很喜欢。 　　提到内容，就是。太好了，无法形容！ 　　这本书里有四个我很喜欢的角色，就是师父的“长眉”，二师父的“大头”，威武的大师兄和乖巧搞笑的小师弟。他们是乌龙师徒，我们永远不会忘记他们。 　　这本书，《乌龙院》，让我发笑。它讲述了一个院子里四个人“乌龙”的有趣故事。记得有一篇文章：师父看书的时候，一只苍蝇飞过，落在师父头上。然而，师父并不着急，就像什么都没发生一样。突然，师父用头上的皱纹使劲，苍蝇被抓死了。太酷了！ 　　只要没事做，或者心情不好的时候，我都会看这本书。看了会笑得比蜂蜜还甜。在“哈哈”的笑声中阅读是一件快乐的事情！ 　　我和这本书《乌龙院》交了朋友，因为它总是在我心情不好的时候帮助我，给我带来无尽的快乐。我永远不会忘记。 书四年级作文5 　　我有一本《格林童话》，我很喜欢它。它的封面是一幅描写春天美丽风景的图画，画面上有绿树和绿油油的草地，以及连绵起伏的群山，就像一片绿色的海洋。 　　这本书上每个字都加注了拼音，而且每篇故事都配有精美的插图，以便读者小朋友可以一边读一边联想，在轻松自然的状态下更加直观地体味故事情节的奥妙，从而更好地吸收书中的知识哲理。 　　这本书上收录有很多著名的童话故事，如：《青蛙王子》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等。其中我最喜欢的是《白雪公主》，主要讲的是一个美丽的公主和七个可爱的小矮人如何逃脱公主那恶毒后母的陷害，寻找幸福生活的故事。 　　这本书告诉了我们许多做人的道理，给我带来了很多乐趣，帮助我增长了见识，我非常喜欢它。 书四年级作文6 　　我从小到大读过很多书，但给我印象最深的是《绿野仙迹》。 　　自从妈妈给我买了《绿野仙迹》这本书，我就被它的故事情节迷住了，喜欢上了里面的女主人公，她的小狗、稻草人、铁樵夫、胆小狮。我最喜欢的是女主人公，和她一起开心，一起悲伤。她很勇敢，无论遇到什么事，都沉着，不害怕，这使我深受鼓舞。 　　记得有一次，我在楼下玩，可爸爸妈妈上楼了，我自己玩到很晚，楼道里一片漆黑，我感觉很害怕，想大声地叫妈妈，又怕她听不见，也怕爸爸又骂我胆小 鬼。该怎么办呢，这时候我想起了《绿野仙迹》里的女主人公，她好象在对我说：“加油呀，小路同志，你没有什么不能的。”我浑身充满了勇气，我脚步坚定地上 了楼。老爸老妈看到我自己上楼十分惊讶，我告诉他们我看了《绿野仙迹》之后再也不是胆小鬼了。 　　读书不仅使我增长了知识，还让我变得十分勇敢，我要把爱读书的习惯保持下去。 　　简评：语句通顺，写出了爱读书的好处。运用了心理描写很不错。 书四年级作文7 　　书是人类进步的阶梯。 　　我是一条不折不扣的书虫，看到了书就仿佛饿狼见到了肉，争先恐后的“撕咬着肉”。 　　小时候，妈妈总给我讲《格林童话》和《安徒生童话》。当我听到卖火柴的小女孩因为饥饿和寒冷而冻死的时候，为她而流下了感动同情的泪水，心想：如果我遇到了她，我一定会把她拉到我家。这样，她就可以烤火炉、吃烧鸡、睡舒服的大床，再也不用忍饥挨饿了。 　　大后，书城成了我无比向往的地方。有一次，我无意见发现了《淘气包马小跳》系列的书就津津有味地看了起来。从此，我每次去书城都要看一本《淘气包马小跳》系列的书，还经常在梦里梦见关于《淘气包马小跳》的故事“呵呵”的笑起来，经常把睡在隔壁间的爸爸妈妈吵醒…… 　　是知识的海洋，我就是海洋里的一条自由遨翔的小鱼；书是载着知识的小舟，我就是这条小舟上的航海员；书是蔚蓝的天空，我就是在天空中飞翔的雏鹰！ 书四年级作文8 　　我不能没有书。书可以开阔我的视野，增长我的知识。所以，书是我最忠实的朋友。 　　我记得有一次，我在房间里看书。妈妈回来了，我完全没有意识到。在我的房间里，只要我在看书，我就不会听到打雷的声音，因为我在全身心地看书。过了一会儿，妈妈走进我的房间说：“孩子们，该吃饭了！”我坐在那里没动。我妈走过来推我，我才知道我妈在我后面。然后我就跑到桌边，匆匆抢了两顿饭。然后我对妈妈说：“我吃饱了。”说完，回到我的房间去看书。我妈妈别无选择，只能把饭送到我房间。我看书吃饭。 　　现在在看一本海伦凯勒写的书，名字叫《假如给我三天光明》，讲的是海伦凯勒四岁得了小儿麻痹症。但她并不自卑。她以坚强的意志面对生活。读了这本书，我变得坚强，不再像以前那样软弱。如果我有一道数学题，我会想破脑袋也要算出来。 　　俗话说得好。“读书断了，写字如神。”书不仅给我带来快乐，也让我学到知识。 　　我爱看书。 书四年级作文9 环保局的叔叔阿姨们： 　　你们好!最近，我们街上老是“尘土飞扬”，风一吹，沙子就飘起来了，有时候还会弄到眼睛里去。而且植物也少得可怜，只有几棵大树站在那儿!如果每条街道都是这样的话，后果将不堪设想!曾经，有宇航员在天际遨游时，目睹地球，发出过这样的感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”是啊!善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来!鉴于此，我想提出以下几点建议： 　　1、在马路中间建几条绿化带，多种些花草树木。 　　2、在公交车或的士上贴宣传纸，告诉大家外出距离近骑自行车，距离远搭乘公交车，尽量少开汽车。 　　3、招募一些环保志愿者，及时清理大街。 　　4、让住在街上的人们在窗外的防盗窗上种点植物。 　　不知道我的几点建议行不行，但请你们研究、采纳! 书四年级作文10 　　幼儿时期，我与书的故事像一只只飞舞着的美丽的蝴蝶，像一幅幅流光溢彩的画卷，像一首首动人的音乐…… 　　我对书的情感胜过一切！ 　　在我还未上幼儿园的时候，我的妈妈和妈妈的几同事还有她们的小孩一起去玩，我和她们在一起玩得很高兴，很快乐。 　　后来， 一个同事拿出了一个布娃娃，一个玩具车，一本书要送给我们，她们把我和其他小朋友抱到这些东西面前，看看我们会拿哪一个。 　　有人猜我会拿布娃娃，有人猜我会拿玩具车，可我妈妈说我一定会拿书，其他的人都不信。开始拿了，我是第一个拿的，我一上去就伸手拿了书，其他的我看都不看一眼。他们把玩具在我面前摇来摇去，我理都不理。 　　虽然，我不记得当时为什么要这样选，但我只知道到现在，我爱书，它是我的好朋友，所以妈妈才会说我是个书呆子啊！高尔基说过:"书籍是人类进步的阶梯”，对于我来说，是书籍帮我打开了知识的大门，让我进入知识的海洋！ 　　书，是我的至友！我爱书！ 书四年级作文11 　　如果我是一本拥有无穷知识的书，我会让那些渴求知识的小朋友们学到无穷的智慧。 　　如果我是一本笑话书，我会让悲痛万分的人们欢笑一辈子。 　　如果我是一本废弃的书，我会飘落街头，让从没读过书的乞丐们认真读一读，也了解一下万千世界的奥秘。 　　如果我是一本医书，我会让得了癌症的人祛除病痛，重拾自信，回到我们充满欢笑的世界中。 　　如果我是一本富有感情的书，我会让无情的人们懂得珍惜自己的拥有，全力去报答恩人，不要恩将仇报。 　　如果我是一本科学书，我会让屡屡失败的科学家们不要灰心，继续研究科学，以更多发明创造来造福百姓。 　　如果我是一本童话书，我会织一件漂亮的婚纱，送给小美人鱼，让他和王子重新举办隆重的婚礼，永不分离。让灰姑娘和王子永远生活在一起，相亲相爱，让他的两个坏姐姐，坏继母和坏猫咪给灰姑娘当仆人。 　　如果我真的是一本书，那该多好啊！真希望它变为现实。 书四年级作文12 　　书籍是人类进步的阶梯，如果没有了书籍，人类将变得愚昧和落后。我喜欢阅读各类书籍，一捧起书，就无法自拔。 　　有一次，妈妈煮菜时突然有事，让我三分钟后把煤气灶关掉。正在看书的我随口应了声好。过了一会儿，我忽然闻到一股焦味，这时，我才想起妈妈交代的事，才大梦初醒似地跑到厨房关掉了煤气灶，可是已经晚了，东西被烤焦啦！ 　　还有一次，阅读课时，老师让我们看书，我看得入了迷，老师让我们抄黑板上的家庭作业，我竟然忘了抄。回到家，我才发现作业没有抄，而那时学校已经关门了，所以我只得打电话问同学，哎，谁让我看书看得丢了魂呢！ 　　书是我的精神食粮，从书中我学到了很多知识和做人的道理。读了《西游记》，我知道了做人要勇敢、善良，要像孙悟空那样除恶扶弱；《昆虫记》让我了解了昆虫从繁衍、成长直至死亡的过程；《十万个为什么》让我明白了上知天文，下知地理的科学知识…… 　　书是我最好的朋友，给了我无穷的知识和力量。 书四年级作文13 　　你知道我最喜欢的书是什么吗？那就是《一片叶子落下来》这本书。 　　书里面写了一片叶子经过四季，慢慢变老了，最后，终于落下树枝的故事。这片叶子是主人公小男孩最喜欢的一片叶子了！我每天回到家，想起来了就去翻翻它，它很像我的好朋友！每天我看见它的时候，它都好像对我笑呢！因为我每天翻它，所以我会的成语变多了！ 　　你知道我不喜欢的一本书是什么吗？那就是《会飞的教室》。 　　其实也不是不喜欢，只是我还没看过呢，所以不知道里面的内容是什么。我觉得它也是我的朋友，只是我现在还不想去读而已。 　　我喜欢和不喜欢的书都是我的好朋友呀！我会好好读它们，向它们学习的。 书四年级作文14 　　我们都有一本自己喜欢的书，可我的这一本书里面的内容能教育我们生活中的每一件事情要认认真真的做，里面的内容也是有悲、有伤、有欢、有喜……它这一本书的名字叫——————笑猫日记! 　　里面的笑猫淘气又顽皮，你知道为什么他叫笑猫吗?因为它有好几种笑法，别的猫都没有，分别是：微笑、冷笑、皮笑肉不笑……所以它才叫小猫。有很多小朋友、其他猫和狗，有杜真子、马小跳、唐飞、毛超、张达、地包天……很多很多。它还和虎皮猫结了婚，生了四只小猫，有胖头、二丫、三宝、小可怜。二丫像虎皮猫，三宝像笑猫，小可怜不幸的死了！而且就小可怜的身体弱小，大家都保护它，可是他还是死了，埋在了秘密山洞的山顶上！ 　　我想让更多的小朋友认识笑猫日记，也想让更多的小朋友喜欢笑猫日记！ 书四年级作文15 　　铃声一响，芳芳赶紧拿出书包，准备拿出语文书，可是翻了半天，语文书不见了。 　　当国王看到中国书籍进入大厅时，他愣住了，问道：“你是怎么来到这里的？”此时此刻，你应该永远在爷爷书包的肚子里待命，为你的小主人服务！" 　　语文书天真地说：“书包爷爷太胖了，肚子里塞满了书，体重严重超标，我就回来了。这样书包爷爷就可以减肥了，我的小主人就可以天天放松了！” 　　国王叹了口气，说：“孩子，你不明白书包爷爷不能减肥。你还是赶紧回爷爷书包去吧，不然小主人就急了！”

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是我精心整理的书四年级作文，希望对大家有所帮助。 书四年级作文1 小时候我有很多事不了，比如说：骑自行车、两手搬 4 块砖头…… 在小时候我学骑两个轮子的时候摔了 2 次我不敢骑了，后来我发现骑的快后而不会摔倒，骑慢要水平好才能，我就一上车就疯狂的骑，终于不摔倒了。 小时候，我拿起一个球，拿球时很吃力，今天，我要拿起一个球时那球很轻，我不信我长的有力了，就去搬 4 块砖头，不过这一次好多了，虽然只搬了 3 秒，但是总比以前搬不起来好，几年以后，我从搬这次我可以搬很长时间。 有一次妈妈打扫卫生，我看到妈妈头上在流汗我十分想帮妈妈，可是又不会，当妈妈擦地板时我想帮妈妈拿水，但记的上次，我拿水时，水弄到了身上，这天我看妈妈很累我就去拿水，我这次长大了，我一滴没掉，成功把水递给妈妈。 我长大了许多，能做的事也有许多。 书四年级作文2 书是人类进步的阶梯。 我是一条不折不扣的书虫，看到了书就仿佛饿狼见到了肉，争先恐后的“撕咬着肉”。 小时候，妈妈总给我讲《格林童话》和《安徒生童话》。当我听到卖火柴的小女孩因为饥饿和寒冷而冻死的时候，为她而流下了感动同情的泪水，心想：如果我遇到了她，我一定会把她拉到我家。这样，她就可以烤火炉、吃烧鸡、睡舒服的大床，再也不用忍饥挨饿了。 大后，书城成了我无比向往的地方。有一次，我无意见发现了《淘气包马小跳》系列的书就津津有味地看了起来。从此，我每次去书城都要看一本《淘气包马小跳》系列的书，还经常在梦里梦见关于《淘气包马小跳》的故事“呵呵”的笑起来，经常把睡在隔壁间的爸爸妈妈吵醒…… 是知识的海洋，我就是海洋里的一条自由遨翔的小鱼；书是载着知识的小舟，我就是这条小舟上的航海员；书是蔚蓝的天空，我就是在天空中飞翔的雏鹰！ 书四年级作文3 我是一本书，可我的小主人却以点儿都不爱我，事情是这样的，你就听我说说吧：“当我在书店时，看见同学们也个个都被买去。我想:为什么我是谁都不喜欢读书呢，难道我的身体不漂亮吗？一天过去了，两天过去了，我眼睁睁的看着我的同伴们都被买去了。我有点失望了，可我并不是完全失望，我又接着等，一直到我的小主人出现，在那天，我也满怀欣喜，走是我对同伴说：“看看你们怎么还没被买去。”哎，你们没有我那么运气好，接着等吧，朋友们，可当时我并没有想到我的未来会是怎样的。 上课时，他用水彩笔在我的身上涂来涂去，害得我是书本伙伴中最丑的一个家伙了。 下课时，他拿我当球，跑来跑去，害得我都分不清东西南北了。 下雨时，他拿我当雨伞，顶在头上，回到家时，害得我又感冒，又发高烧。 在这里，我要告诉各位小朋友，以后爸妈给你们买来的.书，一定要珍惜、和爱护它们. 书四年级作文4 我，是一本书，一本能带给人们知识和乐趣的书。 一转眼，过了几天，几个星期，几个月，我的身上铺上了一层厚厚的灰。今天，终于有一位头发花白的教授看中了我，把我带走了。来到了教授的家里，这是一间古色古香的房子。一回到家，教授就马上擦干净我身上的灰，轻轻地抚摸着我。我感到一股暖流流过全身。教授打开了封面，仔细地阅读了几页，微微地点了点头，微笑了。我也开心地笑了。过了那么长时间，只有教授和我度过的时光是在记忆中最美好的。每当教授打开我，我就会挺直了身子，让他好仔细地阅读。 过了一年又一年，教授脸上的皱纹增加了，一双锐利的眼睛也变得黯然无色了。教授又得了重病，终于有一天，他死了，我也哭了，我再也没有心爱的人了，我的生活变得无趣了。我一定要找一个更好的主人，你愿意做我的主人吗? 书四年级作文5 小时候，我除了玩电脑就是玩平板，但一年级时发生的一件事，使我和书结下了不解之缘。 一年级时，我的视力严重下降，老爸一气之下，禁止我使用电子产品。 开始，我没有感到无聊，就这样过了一个月，我终于沉不过气了。 有一天，我很无聊，拿起一本《格林童话》翻了几页，便被里面精彩的故事吸引了。我迅速地看完了《格林童话》，便一发不可收拾。我翻箱倒柜，为的就是它——书！ 来到杭州后，我又发现一片绿洲——新华书店。我每天都要去那里看书，这里的书不仅品种繁多，而且都很生动。我像一只饿狼一样，贪婪地读着。 后来，这些故事书已经无法满足我了，在这短短的两年间，我已读完了沈石溪的六十多本动物小说与雷欧幻象的所有作品。 书对我的作文也颇有帮助：以前，我的作文十分死板，后来，我用书中一些语句写，得到了老师的表扬。这小小的荣誉使我更加自信，作文也更好了。 书，陪伴我成长。 书四年级作文6 我看过的书多如过江之鲫，最让我爱不释手的是《原来我那么棒》。 这本书主要讲述了一位叫高小瑜的主人公，她从小缺乏自信，自从经过了当一日班长的失败后，她更加缺乏自信，妈妈就她参加夏令营。虽然她过得又苦又累，但是回来之后发现自己已经信心满满了。 这本书情节引人入胜，在书上最令我印象深刻的是高小瑜在攀爬人工石壁的情景。高小瑜一想到自己的体育是最差的，想到了同学们给她起的外号，于是便装病，最后，在大家的鼓励下她勇敢尝试了攀爬，虽然在半路中滑下来，但是还是获得了老师和同学们的喝彩。书中这样的精彩情节比比皆是，让我欲罢不能。 书中主人公的精神让我有所感悟。虽然高小瑜她缺乏自信，但她善良，谦虚的精神值得我们学习。看到这可爱的主人公，难道不吸引你吗？ 这本书语言优美，插图更美，给我带来美的享受。 一本好书让人进步，《原来我那么棒》这本书值得我们珍藏。 书四年级作文7 现在学校的老师给我们发的书起码有几斤重。所以，我决定发明一种像书包一样——又轻便又有多功能的书。 你一定会问，那怎么样才能控制它呢？别着急，在书上有几个按钮，分别是：红、黄、蓝、绿、紫五个颜色。你会想，那五个颜色的按钮各代表什么呢？红色是当你有不会做的题时，它会给你讲解知识，这个老师可是喜羊羊的模样，讲起来可有趣了！黄色是你不懂的体育知识讲解，还是沸羊羊老师教的哦！蓝色是你想要任何东西时，它都会免费送到你面前。绿色是当你休息的时候，美羊羊就会给你唱一曲美妙的歌，帮你消除疲劳。如果你的本子或书破了，就按下紫色按钮，它们就立刻完整如新！ 你还会问，如果没电了怎么办呢？你可以把背带拉一下，它就会自动充电，随时可以吸收太阳的热量。 你还会问，如果书包坏了呢？你可以把拉链拉开，它就可以自动修复。 怎么样？我设计的书很神奇吧！如果我长大了，发明了这种书，你可一定要买哦！ 书四年级作文8 环保局的叔叔阿姨们： 你们好!最近，我们街上老是“尘土飞扬”，风一吹，沙子就飘起来了，有时候还会弄到眼睛里去。而且植物也少得可怜，只有几棵大树站在那儿!如果每条街道都是这样的话，后果将不堪设想!曾经，有宇航员在天际遨游时，目睹地球，发出过这样的感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”是啊!善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来!鉴于此，我想提出以下几点建议： 1、在马路中间建几条绿化带，多种些花草树木。 2、在公交车或的士上贴宣传纸，告诉大家外出距离近骑自行车，距离远搭乘公交车，尽量少开汽车。 3、招募一些环保志愿者，及时清理大街。 4、让住在街上的人们在窗外的防盗窗上种点植物。 不知道我的几点建议行不行，但请你们研究、采纳! 书四年级作文9 幼儿时期，我与书的故事像一只只飞舞着的美丽的蝴蝶，像一幅幅流光溢彩的画卷，像一首首动人的音乐…… 我对书的情感胜过一切！ 在我还未上幼儿园的时候，我的妈妈和妈妈的几同事还有她们的小孩一起去玩，我和她们在一起玩得很高兴，很快乐。 后来， 一个同事拿出了一个布娃娃，一个玩具车，一本书要送给我们，她们把我和其他小朋友抱到这些东西面前，看看我们会拿哪一个。 有人猜我会拿布娃娃，有人猜我会拿玩具车，可我妈妈说我一定会拿书，其他的人都不信。开始拿了，我是第一个拿的，我一上去就伸手拿了书，其他的我看都不看一眼。他们把玩具在我面前摇来摇去，我理都不理。 虽然，我不记得当时为什么要这样选，但我只知道到现在，我爱书，它是我的好朋友，所以妈妈才会说我是个书呆子啊！高尔基说过:"书籍是人类进步的阶梯”，对于我来说，是书籍帮我打开了知识的大门，让我进入知识的海洋！ 书，是我的至友！我爱书！ 书四年级作文10 这个期末有些意外，我不仅收到了寒假作业本，还下发了新学期的课本。于是，我主动向妈妈提出要求，这次被提前的包书皮工作由我自己做。因为书是我们默默无闻的老师和好朋友，我要为他们披上一件件崭新的“衣裳”。 准备开工了，我先拿出一张书皮，撕去中间一道油纸，把书本的“脊梁”放了上去，书本端端正正地放在书皮上，摆正压平。打量一番之后，我拿着剪刀小心翼翼地剪去上下两头多余部分和书角处凸出的薄膜。接着，我按顺序拉掉内层油纸，让封面慢慢地靠上包书纸，等完全粘牢后，用双手抚平、压边，再将多余的书皮折进封面内侧，这样就大功告成了。 包书皮时一定得聚精会神，但有时也难免会失手，比如封面贴出了许多气泡，书本压放不正。当然，这次我觉得多数课本还是包得挺好的。 看着一本本新书在我的一番劳动之后都穿上了漂亮的新衣服，个个如小战士一样精神抖擞，我的心里像吃了蜜一样甜呢！ 书四年级作文11 我们都有一本自己喜欢的书，可我的这一本书里面的内容能教育我们生活中的每一件事情要认认真真的做，里面的内容也是有悲、有伤、有欢、有喜……它这一本书的名字叫——————笑猫日记! 里面的笑猫淘气又顽皮，你知道为什么他叫笑猫吗?因为它有好几种笑法，别的猫都没有，分别是：微笑、冷笑、皮笑肉不笑……所以它才叫小猫。有很多小朋友、其他猫和狗，有杜真子、马小跳、唐飞、毛超、张达、地包天……很多很多。它还和虎皮猫结了婚，生了四只小猫，有胖头、二丫、三宝、小可怜。二丫像虎皮猫，三宝像笑猫，小可怜不幸的死了！而且就小可怜的身体弱小，大家都保护它，可是他还是死了，埋在了秘密山洞的山顶上！ 我想让更多的小朋友认识笑猫日记，也想让更多的小朋友喜欢笑猫日记！ 书四年级作文12 我最喜欢的一本书是杨红樱写的《笑猫日记》。 有一次我去找朋友玩，突然发现了他手里有一本杨红樱写的《笑猫日记·樱桃沟的春天》，我翻了几页，觉得不错。我又在班级图书角打到了《笑猫日记·想变成人的猴子》，我借来后，津津有味地读着，读完后，我还舍不得还回去呢！自从过了那次以后，我每次进城都要妈妈买《笑猫日记》。我记得最清楚的是《笑猫日记·小猫出生在秘密山洞》，小猫的可爱让我高兴，小可怜的死让我心疼，伤心。因为我喜欢猫，喜欢《笑猫日记》里的许多角色，所以我每次看了它都会开心，都会消除疲惫感，让我快快乐乐的，我渐渐喜欢上了它。 杨红樱用生动的语言，用第一人称的方法写出了不止十八本《笑猫日记》，通过它，我知道了许多好词好句，所以我喜欢它！我也喜欢杨红樱写的其它书！ 书四年级作文13 星期五的一节语文课，张老师让我们玩拔书游戏。把两本书卡在一起，再把它们拔出来。游戏分为三次：第一次一位同学拔，第二次两位同学拔，第三次六位同学一起拔。 令我感受最深刻的是最后一次。一个同学拉着一个同学，每个人都扎着马步，身体向后倾，咬着牙，眼睛使劲得眯成了一条缝，眉头紧皱着，只想把书拉开。 书仿佛在痛苦地叫着。它卡得牢牢的，像被502胶水粘过一样。同学们用的力气越大，书越不肯分开，到最后大伙的力气都用尽了，书还是没被拔出来。 其实，这两本书根本没用胶水固定，只不过是书的每一页交叉在一起，就会有摩擦力。一页纸的摩擦力很小，但两本书共一百多页的摩擦力可就大了，所以几个人的力气也拔不开。 语文课里玩出了科学道理，真是太有意思了。 书四年级作文14 我与书之间的故事有很多，但我印象最深刻的还是在书店买书的那件事。 那次，妈妈要去市场买菜，担心我自己走丢了，就先送我到书店读书，一进书店，我就一头钻进书里。 我津津有味的读起来，好像来到了书的世界里，成为了书博士似的。“啊！”我叫着，我喜欢的名人故事全都在这里，有一代伟人《的故事》，还有无数名人的故事，如聂耳、孔子、诺贝尔等，应有尽有。 我正津津有味的读着，忽然有人拍了我的肩膀，我心里好烦，心想真讨厌，打搅我读书。可回头一看是妈妈站在我的背后。妈妈催我回家，我说什么也不肯走。妈妈硬拖着我回了家，我一路哭着回了家，嘴里还不停的说着：“我就要名人故事书。”回到家我也闹得鸡犬不宁，妈妈没办法，只好给我买了名人故事，我马上破涕为笑。 我喜欢书，我喜欢读名人故事。 书四年级作文15 今天上午在学校，宋欣阳把这本书给了我，我还以为书已经到货，便让妈妈在班级群里说明我们的书已经准备好了。宋欣阳妈妈在群里看到我们发的信息后很奇怪，赶快联系妈妈，说她只收到了一本书，而我们后来托她买的那本书还没到货。妈妈听后这才明白，原来是宋欣阳的书先到了，而他让给了我。可是明天上课就会用到这本书，宋欣阳怎么办？宋欣阳妈妈说可以让他和同桌看一本，反正他们会想办法的， 那本书就留给我用吧。 爸爸得知后非常感动，问我：“如果是你，你会不会把这本书先让给别人？”我斩钉截铁地回答，当然会的。我相信不仅是我，我们班的任何一个孩子都会这样做，因为我们这个班集体里一直都拥有着团结友爱、互帮互助的精神。 妈妈也被宋欣阳同学所感动，不顾天黑路滑，冒着雨到外面的文印店把明天要学的几页复印了一份，告诉我明天把书还给同学，不能耽误每个孩子学习使用。

自己去买哦

1.热闹的春节作文400字四年级 篇一 　　吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。 　　大年夜丰盛的年菜摆满一桌，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴盛馔，也是享受那份快乐的气氛，桌上有大菜、冷盆、热炒、点心，一般少不了两样东西，一是火锅.一是鱼。火锅沸煮，热气腾腾，温馨撩人，说明红红火火;“鱼”和“余”谐音，是象征“吉庆有余”，也喻示“年年有余”。还有萝卜俗称菜头，祝愿有好彩头;龙虾、爆鱼等煎炸食物，预祝家运兴旺如“烈火烹油”。最后多为一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜，这天，即使不会喝酒的，也多少喝一点。 　　年夜饭的名堂很多，南北各地不同，有饺子、馄饨、长面、元宵等，而且各有讲究。北方人过年习惯吃饺子，是取新旧交替“更岁交子”的意思。又因为白面饺子形状像银元 宝，一盆盆端上桌象征着“新年大发财，元 宝滚进来”之意。有的包饺子时，还把几枚沸水消毒后的硬币包进去，说是谁先吃着了，就能多挣钱。吃饺子的习俗，是从汉朝传下来的。相传，医圣张仲景在寒冬腊月，看到穷人的耳朵被冻烂了，便制作了一种“祛寒娇耳汤”给穷人治冻伤。他用羊肉、辣椒和一些祛寒温热的药材，用面 皮包成耳朵样子的“娇耳”，下锅煮熟，分给穷人吃，人们吃后，觉得浑身变暖，两耳发热。以后，人们仿效着做，一直流传到今天。 　　新年吃馄饨，是取其开初之意。传说世界生成以前是混沌状态，盘古开天辟地，才有了宇宙四方，长面，也叫长寿面。新年吃面，是预祝寿长百年。 2.热闹的春节作文400字四年级 篇二 　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”在我的印象中，春节是最热闹的节日，放鞭炮是春节中最浓重的习俗，一想到春节，我就想起了去年我和爸爸放鞭炮的情景。 　　到了春节，大家都忙得不亦乐乎，没人管我，我就自己拿着钱开心地跑去对面的小商铺买烟花了。商铺的烟花琳琅满目，挑得我的眼睛都花了，有冲天炮、有点火炮、有小蜜蜂、礼花炮、绽彩炮……我看看这个又放下那个，什么都想买一个。最后，我就买几个小蜜蜂、冲天炮和绽彩炮，拎着满满一袋子的烟花高高兴兴地朝家的方向走去。 　　爸爸见我买完烟花回来了，便走上去接过我手中的袋子，微笑地问我：“你都买了什么烟花呀？”我自豪地说：“你自己看。”爸爸把烟花一个个拿了出来。我说：“先放冲天炮吧。”爸爸答应了。我们拿出冲天炮，它如同一跟小管子，管子的最上头有一根红色和一根绿色的引燃线，说明书中写到在两根引燃线中选一根点燃，如果点错了，烟花就作废，我心想点哪个好呢？于是，我跟爸爸说：“点红色的吧，祝愿家家户户红红火火。”说着我们就点燃了红线，只见天空中射出一颗如同彩球一般的东西发射到空中，然后“嘭”的一声爆炸，顿时天空中五彩缤纷美丽极了。接着，爸爸拿出小蜜蜂点燃，把它放在手中，只听见“嗖”的一声就飞上了天，真有趣！最后，爸爸开始放最美丽的绽彩炮，爸爸点燃了炮，它飞快地喷 射上天，然后又如同五彩斑斓的雨点一般落下来了，像下了一场流星雨。 　　这个春节我过得真快乐呀！ 3.热闹的春节作文400字四年级 篇三 　　春节到了，过年的气氛一下子就来了，现在家家都高高挂起各种各样的大红灯笼，而且每天从早到晚都能听见烟 花爆竹的声音。在春节里，大家一定经历过许多有趣的事情，现在请大家来听听我的“春节趣事”吧！ 　　趣事一：蛇年迎来了第一场大雪，雪下得很大，扑天盖地的雪花随风飘荡。地上、树上，遍地都积着厚厚的雪花。等雪稍小一些，我和哥哥便一起去外面打雪仗。我们先是划清界限、定好规则，等我们都准备好后，便开始打了。我和哥哥手里拿着准备好的大雪球砸来砸去，当我正在防守时，突然哥哥拿起一个大雪球朝我砸了过来，由于我躲得太急，一不小心没站稳，便摔了个四脚朝天，样子虽很滑稽，但是我好开心啊。 　　趣事二：今天我们去雁苍山烧烤，还去看了“马拉水瀑布”。我们上山以后，摆好摊子、弄好以后便开始烤了，我们放上了香肠、腊肠、年糕和青糕等，我们像饿狼一样，这边东西刚烤好便被大伙一抢而空，我干脆就直接站在烤炉旁一边熏着烟一边盯着那些香肠，等烧烤结束时我们个个看起来都是大花脸了。接着我们便去看山脚下的“马拉水瀑布”了，当我们到达瀑布底下时，我们抬头仰望，啊！多么壮观，多么雄伟啊！我们在那里看见了许多大石头，我们在大石头下做游戏、奔跑。我们玩得很开心。 　　我的春节趣事先讲到这里，大家的“春节趣事”又是怎样的呢？我很想听听哦。 4.热闹的春节作文400字四年级 篇四 　　在新年的钟声就要敲响之际，黑暗的天空中开始到处燃放起了烟火，看那五彩缤纷的烟花在夜色中像一朵朵鲜花竞相绽放，我和弟弟都兴奋得在那里大喊大叫了起来…… 　　春节有很多让人高兴的事情。最让我高兴的就是我和弟弟去楼下放鞭炮。 　　记得大年三十的晚上，我们吃完团圆饭。我和弟弟像飞一样地跑了下去，到楼下的小花园中，我就琢磨着怎样更好玩。终于，我们想出了一个好主意，弟弟用一根铁棒将土挖开，然后，我将一个点燃的“地雷炮”扔了进去，弟弟快速地把土埋上。然后，我们就躲到一棵大树后面，等我们还未完侍藏好，只听见后面“嘭！”的一声巨响，我和弟弟身上都有是泥，我们先是吓得一怔，然后被彼此的模样乐地“哈哈”大笑。就这样一次，两次，三次……，一直到我们手中的炮放完，而我们也变成“泥娃娃”了，才停下来。接着，我们又放了冲天炮，老鼠炮……我们最喜欢的是老鼠炮，它飞出去的时候还“吱吱”地发出声响。就像是在说：“我要上天！我要上天” 　　在新年的钟声就要敲响之际，黑暗的天空中开始到处燃放起了烟火，看那五彩缤纷的烟花在夜色中像一朵朵鲜花竞相绽放，我和弟弟都兴奋得在那里大喊大叫了起来…… 　　春节，是孩子们玩的日子，还是大人们访亲探友的日子。妈妈带着我走东家、窜西家，与亲朋好友渡过了不少美好的时光。 　　春节的夜晚，是多么令人难忘啊！ 5.热闹的春节作文400字四年级 篇五 　　中国有很多节日，我最喜欢的就是春节。春节是一个无比快乐，洋溢着幸福的节日，让久别重逢的亲人团聚一堂。 　　春节前几天大人们就开始忙碌起来，屋里屋外都打扫的干干净净，妈妈告诉我这叫洗旧迎新是春节的传统习俗。春节最快乐的要数我们小孩子了。为什么这么说，因为小孩不仅可以出去玩又可以收压岁钱，还可以穿新衣服、放鞭炮。 　　大年三十的早上，我们都起的很早，妈妈、奶奶带着我去街上采购年货。大街上真热闹啊！有卖各式对联的，有卖各种鞭炮的，还有卖红灯笼的。街市上人来人往，车水马龙，大人们纷纷购买年货，孩子拿着自己精心挑选的礼花欢蹦乱跳。每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。 　　从街市上回家后，大人们开始忙碌着准备年夜饭，爷爷负责杀鸡宰鱼，妈妈和奶奶负责洗菜，爷爷是我们公认的大厨，他当然是负责炒菜。我和姐姐负责把各种好吃的糖果拿到桌子上摆放整齐。终于等到了晚上，放过鞭炮后，全家人围坐在一起开始吃年夜饭，大家尽享美味佳肴，互道新年祝福，真是其乐融融啊！ 　　吃完年夜饭，我和姐姐、哥哥迫不及待的冲到院子里放礼花。五颜六色的礼花绽放夜空中，有的像银蛇狂舞，有的像花朵绽放真是形态各异。天上礼花砰砰作响，地上孩子们大声欢笑。这真是一个快乐的春节！

我还没考喔！！！但是我心底坚持着一个信念：考试是对自己实力的一个测评！不能虚假！lz（楼主）劝你好好复习！只有你真实的成绩才是最好的，你也放心！如果你考不好，也没关系！继续加油~~~~~！！！！！！

在百度可以找到

你想考满分，得靠自己，靠答案只能一时靠，

我已是五年级的学生了，考卷每年的版本和内容多不同。还是自己认真学有用。加油吧！

学习要靠自己。只有练习没答案2012年人教版四年级下册语文期末试卷班级 姓名 成绩 亲爱的同学们，小学四年级第二学期快过完了，你想检验和展示自己这段时间的语文收获吗？请仔细做好下面每一道题，祝你成功！第一部分：基础知识积累与运用（35%）一、读拼音，规范地写词语。（6分）hé xié shēn yín zhuāng shì jíxiáng iàn kang jing pèi( ) ( ) ( ) （ ） （ ）（ ）二、我知道要先比一比，再组词。（5）弧（ ） 徽（ ） 幼（ ）饶（ ）抗（ ）狐（ ） 微（ ） 劝（ ）绕（ ）坑（ ）三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。（2分）全神惯注（ ） 争先巩后（ ） 雄心状志（ ） 估枝烂叶（ ）四、把下面的四字词补充完整。（4分）声（ ）击（ ） （ ）魏（ ）赵 （ ）大（ ）为 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）五、我会按要求改句子。(4分) 1、小溪里，鱼儿游来游去。改成拟人句：____________________________________________________2、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。改为反问句：____________________________________________________六、我能积累运用。1、 先根据内容连线，再根据要求填空。（3分） 采菊东篱下 骄兵必败 己所不欲 无数夕阳山 几行红叶树 悠然见南山 关羽失荆州 勿施于人生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是： 2、古诗填空（5分）本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！（ ） _______________ ______ ____ ________________ __ ____ 七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）1．《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。 （ ）2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ）3．“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。” 这句话的作者是巴金。 （ ）4、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。 （ ） 八、综合实践。（2分）本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如：_ _ ________________________________________________________________。第二部分:阅读积累与运用(30%)一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（15分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。1.在文中（ ）里填上合适的关联词,你一定会!（1分）2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。（2分）融洽（ ） 独特（ ）3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）（1） （2） 4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“ˇ”标出。（2分）（1）提出问题，总起作用。 （2）总结全文，点明中心。 （3）承上启下，过渡。 6.你喜欢文段中的哪一句子？用“----”划出来。请你也说说原因。（2分）7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。(2分)8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2分） （1） (2) （二）阅读短文，相信你能答好下面的问题。（15分）鲁迅爱书的故事鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐（mèi）以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好（hào hǎo）蜜切相连。鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（diào tiáo）换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(chóng zhòng)新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。1、划去括号中不正确的读音。（2分）2、把第5自然段中的错别字圈出来，并订正在下面。（2分）3、结合短文内容，给带点的字选择正确的解释，再写一个句子。“得益匪浅”的“匪”意思是：A、不，不是 B、不合理的，不对的 C、跟“不”搭用，表示必须。（4）得益匪浅： 4、用“ ”画出第5、6自然段的中心句。（3）5、读了短文，你有什么启发？（4）第三部分：快乐作文（35分）下面两个题目,请任选一题。一、 在我们的生活中，有很多值得我们敬佩的人，如爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，老师、同学……请选择其中一位，用具体的事例写出他（她）令你敬佩原因。要求语句通顺，内容具体，能表现出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩之情。题目自己拟定。字数400字左右。二、题目：我最喜爱的 你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。400字左右。

一个提问，一份期待；一条回答，一份回应。知识问与答，连接你和我

石 灰 吟明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。赠 汪 伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。示 儿宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。墨 梅元·王冕吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。秋夜将晓出篱门迎凉有感宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

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你好！末位数都是0只知道2和5是互质数，所以最小公倍数是10。。。特征的话，真不好说个位是0的数一定是2和5的特征。个位为0参考资料：打字不易，采纳哦！

人教版四年级下册语文有几首古诗?_语文人教版四年级下册古诗词两首 1.古诗词三首（2 课时） 教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3. 会认读本课中螺谙等生字， 会写亭庭潭螺谙5 个生字， 理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。 4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。 5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 重难点： 1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。 2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。 预习： 1. 自学生字，熟读三首诗。 2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。 3. 搜集别的描写山水风光的古诗。 第 1 课时 教学目标：掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。 教学过程： 一、谈话引入： 假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一 定在你脑海中留下了深刻印象。 你能用简要的话语介绍你所看到的名 山大川吗? 今天， 我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是 什么样的。 二、读课题，指名读三首古诗。 （检查通过预习对课文熟悉的情况） 三、指名认读生字，提示应注意的地方。 亭庭——指导读准后鼻音 谙——暗：区别音、形、意 四、分组学习 1. 读熟三首诗 2. 借助注释在组内试讲每首诗大意。 3. 交流预习中的疑问，组内解疑。 五、班内交流汇报小组学习情况。 六、作业： 1. 抄写生字。 2. 读、背三首诗。 第 2 课时 教学目标：通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方 法，背诵、默写。 教学过程： 一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉 1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？ 鸟：多、高飞无影 云：少（孤）慢慢飘走（闲） ——展开想象，用自己的话描述画面 2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找 出这样的词句。 闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。 3. 教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。 此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤 云闲浮、人与山相看两不厌来表达自己抱负不得施展，有志难酬的 无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。 4. 指导背诵《独坐敬亭山》 二、吟诵、理解〈望洞庭〉 1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。 此环节注意提示学生在描述中突出： （1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。 （2）白银盘和青螺分别所指。 ——从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。 2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？ 3. 诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比 喻。 二句，把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。四句，把月光下的湖 面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。 4. 指导背诵《望洞庭》 三、吟读、理解《忆江南》 1. 释题：忆，在此当回忆讲。忆江南为词牌。 2. 根据学生可能产生的疑问补充注释。 （旧：过去 胜：超过） 3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这 样的景色的。 （太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞，江边的花朵 被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶 莹的翡翠。——比较、比喻） 4. 请联系前面几句诗的意思， 把最后的反问句写完整。 江南的景色， 让我怎能？ 5. 指导背诵《忆江南》 四、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。 1. 白居易所作《忆江南》另两首 江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重 游？江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚 复相逢。 2. 其它描写山水风光的古诗 《鹿砦》 《望庐山瀑布》 《滁州西涧》 《山行》 《小池》 《晓出净慈寺送林子方》 《六月二十七日望湖楼醉书》等 五、作业：1.默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。人教版四年级下册语文有几首古诗?_四年级下册必背古诗 四年级下册必背古诗1、江南春（唐 杜牧 ） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 6、《凉州词》（唐 王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？2、《春日偶成》（宋 程颢）云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。7、《别董大》（唐高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。3、《池上》（唐 白居易） 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。8、《送元二使安西》（唐 王维） 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。4、《小儿垂钓》（唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。9、《逢雪宿芙蓉山主人》（唐 刘长卿） 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。5、《小池》（宋 杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。10、 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （宋陆游） 三万里河东入海,五千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.《池上》（白居易）《江南春》（杜牧）8 、《江畔独步寻花》（唐杜甫） 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。《小儿垂钓》（胡令能） 《小池》（杨万里） 《送元二使安西》 （王维） 《别董大》 （高适） 一年级第一学期（6 首） 《江南》（汉乐府） 《敕勒歌》 （北朝民歌） 《宿建德江》 （孟浩然） 一年级第二学期（8 首） 《咏鹅》（骆宾王） 《悯农?锄禾》（李绅） 《咏华山》 （寇准） 《鹿柴》 （王维） 二年级第一学期（10 首） 《长行歌》（汉乐府） 《登鹳雀楼》（王之涣） 《赠汪伦》 （李白） 《早发白帝城》 （李白） 《题西林壁》 （苏轼） 二年级第二学期（10 首） 《春夜喜雨》（杜甫） 《咏柳》 （贺知章） 《独坐敬亭山》 （李白） 《春晓》（孟浩然） 《江畔独步寻花?黄师塔前江水东》 （杜甫） 《竹里馆》 （王维） 《忆江南?江南好》（白居易） 《游子吟》（孟郊） 《静夜思》（李白） 《青松》（陈毅） 《回乡偶书?少小离家老大回》 （贺知章） 《赠花卿》 （杜甫） 《夏日田园杂兴?梅子金黄杏子肥》 （范成大） 《悯农?春种一粒粟》（李绅） 《江上渔者》（范仲淹） 《村居》（高鼎） 《塞下曲?月黑雁飞高》 （卢纶） 《古朗月行》（李白） 《绝句?迟日江山丽》 （杜甫） 《一去二三里》 （邵雍） 《春日偶成》（程颢） 《凉州词?葡萄美酒夜光杯》 （王翰） 《逢雪宿芙蓉山主人》 （刘长卿） 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （陆游）《泊船瓜洲》 （王安石） 三年级第一学期（10 首） 《山行》（杜牧） 《枫桥夜泊》（张继） 《梅花》（王安石） 《出塞》 （王昌龄） 《八阵图》 （杜甫） 三年级第二学期（10 首） 《望庐山瀑布》（李白） 《清明》（杜牧） 《明日歌》（钱鹤滩） 《望天门山》 （李白） 《春日》 （朱熹） 四年级第一学期（10 首） 《峨眉山月歌》（李白） 《望洞庭》（刘禹锡） 《元日》（王安石） 《乐游原》 （李商隐） 《饮湖上初晴后雨》 （苏轼） 四年级第二学期（10 首） 《池上》（白居易） 《小儿垂钓》（胡令能） 《小池》（杨万里） 《送元二使安西》 （王维） 《别董大》 （高适） 五年级第一学期（10 首） 《寻隐者不遇》（贾岛） 《题李凝幽居》（贾岛） 《所见》（袁枚） 《乌衣巷》 （刘禹锡） 《题临安邸》 （林升）《三衢道中》 （曾几）《九月九日忆山东兄弟》（王维） 《夜书所见》（叶绍翁） 《竹石》（郑燮） 《凉州词?黄河远上白云间》 （王之涣） 《鸟鸣涧》 （王维）《绝句?两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫） 《滁州西涧》（韦应物） 《夏日田园杂兴?昼出耘田夜绩麻》（范成大） 《江南逢李龟年》 （杜甫） 《绝句?古木阴中系短篷》 （僧志南）《风》（李峤） 《江雪》（柳宗元） 《水调歌头?明月几时有》（苏轼） 《秋夜寄丘二十二员外》 （韦应物） 《乡村四月》 （翁卷）《江南春》（杜牧） 《春日偶成》（程颢） 《凉州词?葡萄美酒夜光杯》 （王翰） 《逢雪宿芙蓉山主人》 （刘长卿） 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （陆游）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白） 《清平乐?村居》（辛弃疾） 《题秋江独钓图》（王士禛） 《芙蓉楼送辛渐》 （王昌龄） 《浣溪沙?漠漠清寒上小楼》 （秦观）五年级第二学期（12 首） 《游园不值》（叶绍翁） 《宿新市徐公店》（杨万里） 《七律?长征》（毛泽东） 《四渡赤水出奇兵》（肖华） 《赋得古原草送别》 （白居易） 《逢入京使》 （岑参） 六年级第一学期（12 首） 《大风歌》（刘邦） 《大林寺桃花》 (白居易) 《观书有感》（朱熹） 《秋夕》 （杜牧） 《寒食》 （韩翃） 《闻官军收河南河北》（杜甫） 《冬夜读书示子聿?古人学问无遗力》（陆游） 《示儿?死去元知万事空》（陆游） 《浪淘沙?九曲黄河万里沙》 （刘禹锡） 《诉衷情?当年万里觅封侯》 （陆游） 《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼） 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） 《清平乐?六盘山》（毛泽东） 《早春呈水部张十八员外》（韩愈） 《从军行?青海长云暗雪山》 （王昌龄） 《己亥杂诗?九州生气恃风雷》 （龚自珍）《书湖阴先生壁》 （王安石） 《狱中题壁》 （谭嗣同） 六年级第二学期（12 首） 《马诗?大漠沙如雪》（李贺） 《渔歌子?西塞山前白鹭飞》（张志和） 《夏日绝句》（李清照） 《墨梅》（王冕） 《蜂》 （罗隐） 《商山早行》 （温庭筠） 《画眉鸟》 （欧阳修） 《如梦令?常记溪亭日暮》（李清照） 《石灰吟》（于谦） 《惠崇春江晓景?竹外桃花三两枝》 （苏轼） 《菩萨蛮?书江西造口壁》 （辛弃疾） 《燕子矶口占》 （史可法）注：加粗部分为苏教版教材中出现的诵读内容。 人教版四年级下册语文有几首古诗?_语文人教版四年级下册古诗三首 《古诗三首》 教学设计 贵州省都匀市第一完全小学 一、教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手 法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3. 会认读本课中“螺” “谙”等生字，会写“亭” “庭” “潭” “螺” “谙”5 个生字，理解“闲” “厌” “和” “谙”等词在诗句中的意思。 4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。 5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 二、重难点： 1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。 2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。 预习： 1. 自学生字，读熟三首诗。 2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。 3. 搜集别的描写山水风光的古诗。 张榕 三、教学过程： 1. 谈话引入： 2. 读课题， 指名读三首古诗。 （检查通过预习对课文熟悉的情况） 3. 指名认读生字，提示应注意的地方。 4. 分组学习 读熟三首诗，借助注释在组内试讲每首诗大意。 交流预习中的疑问，组内解疑。 5. 指导朗读。 四、总结下课

教学内容：人教版四年级数学下册2——5页 一、 教学目标： 1、 熟练掌握一、二级运算单列式从左到右的运算顺序。 2、 培养学生列综合算式解决实际问题的能力。 3、 感受教学与生活的紧密联系。 二、 教学重点、难点： 1、 同级运算的运算顺序。 2、 发现并总结概括出没有括号的混合运算顺序。 三、 教具、学具准备： 主题图 练习本 四、 教学过程 (一) 创设情境，导入新课 冬天你最喜欢什么运动?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)这节课我们就来了解认识有关滑冰场情况。(出示“冰雪天地”主题图)让学生认真观察图。 根据主题图和提示提出问题。 1、 肯定学生的积极表现，引导学生回顾和本节内容相关的旧知识。 2、 出示信息，多媒体展示问题。 (二) 结合情境，探究新知。 (1)天山滑雪场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来，现在有多少人在滑雪? A：师：根据信息你能提出什么数学问题? 生：下午有多少人? 生：滑雪场一共有多少人? 师：你能有什么解决办法? 师：引导学生交流，鼓励学生发表自己的看法。 B：给学生一定的思考时间，鼓励学生独立列算式，然后求解，师生共同总结。 C：表扬表现积极的学生，多媒体展示问题二：“冰天雪地”3天接待987人，照这样计算，6天预计接待多少人? D：请学生先进行独立思考，然后相互讨论。 E：强调算式的多样化，帮助学生理解。例如：问题二中算式987÷3表示6天总共接待的人数，再乘以6表示6天总共接待的人数，他们的现实意义是相同的，所以两种算法都是正确的。 3、 结运算规律，在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有除法，都要从左往右按顺序计算。 4、 请学生做书中的小练习。 (三) 总结与反思，布置思考题 1、 检查学生练习情况，请同学总结本节课的主要内容，教师再做适当补充。 2、 教师进一步强调本节课的重点、难点和关键点。请学生反思自己本节课的学习情况，并谈谈收获和体会。 3、 布置思考题及课后作业。 思考题： 如果一个算式里有加减法，又有乘法，应如何计算? 课后作业： 练习一第1、2、5题 课题：一、二级混合运算 教学内容： 教材第6、7页的内容及练习一的第5、6、7题。 教学目标： 1、使学生初步掌握较典型的两级混合运算的灵活算法。 2、培养学生观察、比较、概括的能力。 3、增强学生应用数学的意识。 教学重点难点： 1、级运算由高到低。 2、理解两边高级、中间低级的混合运算的灵活算法。 教具准备： 一、 创设情境、导入新课 1、媒体演示复习题 15×8÷6 29+34-21 72÷8×6 64-56+58 请四名学生板演，集体订正。 2、冬天你最喜欢什么运动? 二、教学实施 1、学习例3 (1)多媒体出示例3的挂图 (2)学生分组讨论，在组内交流获取的信息，小组汇报。 (3)师提问：成人票每张多少元?半价是什么意思?儿童票每张多少元?要买几张成人票?几张儿童票?要解决什么问题?购买门票一共需要花多少元钱?必须先求什么，再求什么?最后求什么? (4)这道题应怎么列式解答呢?在小组内说一说。 (5)放开让学生独立解答。 2、提问：你还能提出其他问题吗?小组讨论并交流。 学生可能会提出：买3张成人票，付100元，应找回多少钱? …… 学生独立列综合算式解答，并说出计算顺序。 3、较这个算式与例题算式有什么不同? 三、达标测评： 1、完成教材第7页的“做一做”。 2、完成练习一中的第5题。 四、总结 今天这节课你学习了哪些知识?有什么收获? 五、作业： 练习一第6、7题。 板书设计： 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩。购门票需要花多少钱? 算法一：24+24+24÷2 算法二：24×2+24÷2 规律：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 混合运算 教学内容:混合运算P10-12例4、例5。 教学目标： 1. 让学生在解决实际问题的过程中，感受用小括号是解决实际问题的一种策略。 2. 使学生掌握含有两级运算(含有小括号)的运算顺序，并能正确计算。 3. 培养学生独立思考和从不同角度考虑问题的习惯。 难 重 点：四则运算顺序 教 具：挂图 教学教程： 一、 复习24点游戏，引入新课。 1、师准备扑克牌，带领学生玩“算24点”游戏，分组竞 教师抽出四张牌，根据扑克牌上四个数用加减乘除把它列为得数为24为胜。 2、有24个苹果，每6个苹果装一盒，需要几个盒子? 二、 学习新课 1. 出示挂图及例4(板书后) 1. 引导学生认真读题，理解题意。(尤其是每30位游人需一名保洁员，师可问：60位游人需几名?90位游人呢? 2. 分析题中数量关系，从问题入手，先要求什么，再求什么……的思路独立思考。 3. 交流解题思路(引导说出第2种解法)。 4. 如何把上式列成一个算式呢?(板书后) 问：每步算式表示的意义。 对含有小括号的运算，应先算什么，再算什么。 2. 练习P11做一做。 3. 出示例5。(板书后) 请生在书上的算式里标出运算顺序号。两名学生板演，同桌互评后独立计算，集体订正。 师问：观察两小题有什么相同地方?有什么不同地方?两题结果为什么不一样? 最后，同桌互相说一说每小题先求什么，再求什么，最后求什么? 师：给出加法、减法、乘法、除法统称为四则运算，以小组合作形式总结四则运算顺序。 师整理板书四则运算顺序。(板书后) 4. 练习P12做一做1、2题。 5. 课堂总结：这节课你有哪些收获? 板 书 例4、上午冰雕区有游人180位，下午有270位，如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员?270÷30=9(名)180÷30=6(名)9 — 6=3(名)270÷30—180÷30= 9 – 6=3(名)270 – 180=90(位)90÷30 =3(名)(270 – 180)÷30=90÷30=3(名)答：下午要比上午多派3名保洁员。 例5、先说出各题运算顺序，再计算 1. 42+6×(12 – 4)= 2. 42+6×12 – 4= 总结四则运算 第四课时有关0运算 一、 教学目标 (一)知识与技能 1、掌握0在四则运算的特性 2、理解0为什么不能做除数 3、提高学生计算的正确和概括能力 (二)方法与过程 1、通过归纳分析总结0在四面八方则运算中的特性。 2、通过练习进一步掌握四则运算的特征。 (三)情感态度价值观 1、通过学习进一步对在生活中的意义以及0在运算中的作用。 重点难点 2、掌握0在四则运算中的特性 3、理解0为什么不能做除数。 4、教具准备 口算卡片 5、教学过程 i. 导入 1、 出示口算卡片 150+90= 43-0= 52-25= 0 +50 = 0×135= 0÷12= 学生口算后两题时可能有些困难，教师可以结合前两道已学过的含有0的加减法算式来对乘除法算式中含有的0的算法进行归纳。 “同学们我们前面学习了任何一个数加0或0加任何一个数和0减任何数或任何数减0，它们所得的结果都是原来的那个数而不是0，今天我们要学习的有关0的运算和以前学的有什么不同呢?它们的结果又是多少呢?让我们带着这些问题来进入今天的学习。” 如果要课堂上有学生提出我们以前学习的含有0的减法只说了任何数减0得任何数，但如果是0减任何数还得任何数吗? 教师：“这个问题我们在今后的学习中会进行探讨。”同时并夸讲这位同学提出的问题好。 2、 说出下列各题的运算顺序 128+570÷3×2 112-47×2 ii. 教学实施 1、 回忆 你知道哪些有关0的运算? (1) 小组合作交流并举例。 (2) 全班交流 老师结合学生的概括，整理出板书内容。 一个数加上0，还得原数。例 5+0=5 被减数等于减数，差是0。 5-5=0 一个数和0相乘，仍得0 0×5=0 0除以任何数都得0 0÷5=0 2、 质疑 (1) 老师提出问题：如果用0作除数结果会怎样? 板书：5÷0=□ 0÷0=□ (2) 引发思考 (3) 小组交流 (4) 举例说明观点 观点1：如果被除数不等于0，如5÷0，它的高商不论等于几，与除数0相乘后的结果都不等于5。 观点2：我们来讨论“0÷0”，它结果是多少呢?可能有的同学认为“0÷0=0”。也有的同学认为“0÷0=1”(相同数相除，商是1)。实际上“0÷0”的商无论等于什么数，商和除数的积都来等于0，也就是说“0÷0”的结果有无数个。 观点3：根据上面同学的分析，我认为如果0作除数，要么没有确定的结果，要么有无数结果，没有研究价值和意义，因此0不能作除数。 3、 拓展练习 (1) 教师让学生先明确题意。 (2) 分组探究 (3) 交流反馈 iii 课堂作业设计 计算 0+8= 22+17×0= 0+7+7= 0×8= 56×27×0= 74-74+19= iv. 思维训练 巧算 3300÷25= 1320×500÷250 v. 课堂小结 师生共同总结本节课的学习内容，想一想应注意什么问题。

360÷24=360÷6÷4=60÷4=15240÷48=240÷24÷2=10÷2=5800÷32=800÷8÷4=100÷4=25630÷42=630÷6÷7=105÷5=15

576-135+224-65=576+224-uff08135+65uff09=800-200=600

题目

四则运算很简单，你可以从口算本上找找练习题，从书本上找找练习题。不过建议你不要依靠别人的帮助来找练习题，我觉得4年级应该有自立能力和自理能力了吧。我5年级了如果以后有机会我可以给你一个我的电话，68676068我家电话，有问题可以随时问我。好了这就是我的个人意见，希望你采纳，别忘了悬赏分。

sa

9.99×0.02 4.67×0.9 5×2.44 1.666×6.1 9.432×0.002 5.6×6.5 4.88×2.9 5.61×4.30.059×0.2 4.268×1.7 57×5.7 9.46×2.85 17.8×6.4 1.5×4.9 2.5×0.88 5.555×5.2 2.22×3.30.756÷0.18 0.66÷0.3 11.97÷1.5 69.6÷2.9 38.4÷0.8 15÷0.0782÷0.12 0.8÷0.9 76.4÷5.4 4.7÷3 1.25÷1.2 32÷42 14.36÷2.7 8.33÷6.2 1.7÷3.34等！

一根铁丝用去的长度与剩下长度比是5:3,剩下长度是全长的几分之几。如果用去了1.5米,原来长度是多少?某班语文及格率90%,数学率87%,语数全及格率的最高是,最低是_?1. 一件工程,甲队单独做要15天完成,乙队单独做要20天完成。两队合做要多少天完成?2. 一件工作,甲单独做要6小时完成,乙单独做要4小时完成,丙单独做要3小时完成。三人合做要几小时完成?3. 一个水池,装有甲、乙、丙三个水管,甲乙为进水管,丙为出水管。单开甲管2小时可将空水池注满,单开乙管3小时可将空水池注满,单开丙管4小时将满池水放完。三管齐开,多少时间才能把空池注满?4. 一项工程,甲独做8天可以完成,乙独做8天只能完成这项工程的4/5,如果甲、乙合做,多少时间才能完成这项工程?5. 一批零件,甲独做12天完成,乙独做8天完成。甲、乙先合作3天,余下的由乙独做,还要几天完成?6. 文教印刷厂装订一批复习资料。师傅9天可装订3/4,徒弟20天可装订5/6。师徒两人合作,几天可以装订完?7. 有—项工程。甲、乙两队合做12天完成,丙、乙两队合做20天完成,甲、丙两队合做15天完成。甲、乙、丙三队合做需多少天完成?8. 一条公路,如果由甲队独修需30天完成,由乙队独修5天完成这条公路的1/4。甲、乙两队合修3天后,余下的由乙独做,还需要几天才能修完?9. 一项工程,甲独做9天完成,乙独做6天完成。甲独做4天后,乙与甲合做。还要多少天才能完成?10. 一项工程,甲、乙合做10天可完成,甲、乙合做8天后,乙又单独做了5天才完成。若由乙单独做这项工程,需要多少天?比 例 问 题11. 学校把植270棵树的任务按照5:4分给六、五年级。六、五年级分别种树多少棵?12. 红药水是红汞与蒸馏水按1:50配制而成的,要配制3.06千克的红药水,需要红汞与蒸馏水各多少千克?13. 永宁乡有块4.5公顷耕地,种粮食作物、经济作物,油料作物的面积比是9:4:2。3种作物各种了多少公顷?14. 学校买来红、蓝、黑3种墨水共165瓶,它们的比是6:5:4。红、蓝、黑3种墨水各买了多少瓶?15. 菜场运来3种疏菜共8500千克,其中青菜4300千克,芹菜的重量与菠菜的比是9:6。芹菜和菠菜各运来多少千克?16. 一个三角形三个内角度数的比是1:3:5,求这个三角形各个内角的度数,并说明它是什么三角形。17. 用96厘米长的铁丝围成一个三角形,这个三角形3条边长度的比是3:4:5。3条边的长各是多少? 分数问题1. 一个修路队修公路,第一天修了全长的1/3,第二天修了25千米,第三天修的比第二天多10千米。修路队3天共修路多少千米?2. 一本小说320页,李红第一天看了全书的1/8,第二天比第一天少看了5页。还剩多少页没有看?3. 六(1)班原有1/5的同学参加卫生大扫除,后来又有2个同学主动参加,实际参加的人数是没参加人数的1/3。原来有多少个同学参加卫生大扫除?4. 花房里有3种花。月季花的盆数占总数的12.5%,茉莉花比月季花多36盆,其余12盆是兰花。共有多少盆花?5. 汪洋读一本故事书,第一天读了总页数的1/5,第二天比第一天少读了15页,两天正好读了总页数的1/3。两天一共读了多少页?6. 水果店运来3筐苹果和2筐梨,当卖出94千克苹果、2/3筐梨时;剩下的苹果和梨的重量相等。已知每筐苹果重54千克,每筐梨重多少千克?7. 某建筑工程公司派258人参加中洲路扩建工程,其中派去的男工人数比总人数的2/3多10人。因工程需要,又派去一些女工,这时女工人数占总人数的35%。又派去的女工是多少人?8. 光明小学五年级共有学生98人,选出男同学的1/10和3个女同学去参加市举办的数学竞赛,剩下的男、女同学人数刚好相等。这个年级男、女同学各多少人?9. 甲乙两班共有学生93人,如果从甲班调出10%的人到乙班,乙班就比甲班多3人。甲、乙两班原来各有多少人?10. 甲乙两个车间,如果从甲车间调10人到乙车间,这时乙车间的人数正好是甲车间的3/4。已知乙车间原有工人50人,甲车间原有工人多少人?11. 某班某天学生缺席人数是出席人数的1/15,而出席的人数比缺席的多42人。这个班共有学生多少人?12. 甲乙两个电视机厂合作生产一批彩色电视机,甲厂先生产6天,完成了生产计划的1/4。接着甲乙两厂合作生产6天,完成了全部任务。已知乙厂每天生产120台,求这批彩色电视机的总台数。13. 一个长方体的长与一个正方体的棱长相等,已知长方体的宽是2又1/3分米,高是1.5分米,体积是10.5立方分米。长方体的体积是正方体体积的几分之几?14. 一个长8分米,宽6分米,高4分米的长方体与一个圆锥体的体积相等。如果圆锥体的高比长方体的高多1/4,求圆锥体的底面积。15. 一个5米高的圆柱形水池装满了水,每天平均用去的水是10吨,10天后水池里的水减少了40%。这个水池的底面积是多少平方米? (1立方米水重1吨。)16. 一批树苗,高年级学生植了总数的5/8多25棵,中年级植的棵数是高年级的1/5,刚好植完。这批树苗是多少棵? 小明去买东西,他所带的钱正好可以买15支钢笔或24本笔记本,如果他买了10只钢笔后,剩下的钱全部买笔记本,还可以买几本?(两辆电动小汽车在周长为360米的圆形道上不断行驶,甲车每分行20米,甲乙两车同时分别从相距90米的A、B两点相背而行。相遇后乙车立即回头行,甲车继续往钱行,当乙车回头行道B点时,甲车过了B点恰好又回道A点,此时甲车立即回头行,乙车继续前行,再过多少分钟两车又相遇?

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家收集的春天的小雨点四年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 春天的小雨点四年级作文1 　　春天，刚落下的第一颗雨点，就是我。 　　刚从天上生下来，我落入了大海里，我的伙伴们也在我的身旁。一开始，我很不舒服，因为我和我的伙伴们拥挤着，我想出去走走，选择一个真正属于我自己的家，但是大海外面黑漆漆的，有点害怕。于是，我和我身旁的伙伴说：“我们一起出去找我们自己的家吧！”他们听了，兴奋了一会儿，然后又低头想了很久，最后答应了。 　　我们一起走向大地妈妈，大地妈妈看见我们回来了，很高兴：“你们回来了，欢迎你们！”我们向大地妈妈打了招呼，继续向前走。在路上，我们认识了很多新朋友，有鸭子、鸡、狗、青蛙、乌龟、蝴蝶、小鸟……我们走到了农田上，看见了一颗快要死了的小禾苗，它耷拉着脑袋，有气无力的“哼哼”着，一个小伙伴想救它，便走到它的身旁，钻进了它的脚底下，小禾苗飞快的吸收着小伙伴的水分，不一会儿就抬起了头，欢快的说：“谢谢你，小水珠！”接着，它快速生长着，竟然比其它禾苗长的还要高，还要好。 　　我们继续走，走到了一颗树旁，这棵树满面愁容，有好几支树枝都干枯了，它不停的呻吟着：“谁来救救我的胳膊啊……”好几个小伙伴看着大树实在是可怜，便毫不犹豫的钻到了大树旁的泥土里。枯树说：“谢谢你们，你们救了我。”不一会儿，干枯的树枝上面长出了新芽。 　　我们又继续走，看见地上躺着一只小鸟，它闭着眼睛，大张着嘴巴，好像在说着什么话，可是它发不出一点儿声音，我心想：它是不是渴了呢？想起刚才那些助人为乐的小伙伴，不知道怎么的，想帮助那只可怜的小鸟，于是，对伙伴们说：“再见！”我爬上了小鸟的嘴巴，一弯腰，跳了下去。我想：明年，我一定会再跟着小伙伴们去帮助那些需要帮助的弱……在我闭着眼睛想这些的时候，我听见小鸟的声音：“谢谢……” 春天的小雨点四年级作文2 　　我是一颗春天的小雨点，我像一个晶莹剔透的玻璃，我能滋润万物。当你听见春雷在“轰隆隆”作响的时候，那就是我的兄弟姐妹们下凡的时候。 　　我坐着云间滑梯冲向地面，来到小草弟弟和小花妹妹身上，他们立刻复苏了，脱掉了冬衣，换上了春姑娘为他们织做的新的春装。特别是小花妹妹穿的那身裙子，五颜六色的，漂亮极了。这时蚯蚓哥哥爬了过来，高兴地说：“您好，，小雨点！谢谢你滋润小花和小草，并且还唤醒他们，这样我就可以给他们松松土，让他们可以感觉到享受到松土的美好滋味！”说完就爬进土里给小花和小草松土了。 　　我是春天的小雨点，我来到小河边，河水阿姨立即在河面上泛起一层层波纹，河水阿姨向我们打了声招呼，又匆匆流向远方。岸上柳树姐姐也舒展开了她那长长的秀发，在风婆婆的吹拂下，柳枝随风飘扬，站远看，柳树姐姐好像一位婀娜多姿的少女，把河面当作镜子在梳洗自己长长的秀发。 　　我是春天的小雨点，我来到大树爷爷的树干上，大树爷爷立即长出嫩叶，翠绿的叶子左右摇晃，好像在向我打招呼问好，大树爷爷笑着说：“哈哈，谢谢你小雨点！用人类的诗来说你就是‘润物细无声"呀，你能让我长出新叶子，我非常高兴，现在我又有一身漂亮的绿装喽！” 　　我是春天的小雨点，我来到麦田里，麦苗们高兴极了，他们都高兴的欢呼着说：“哦！小雨点，欢迎您来这里灌溉我们，谢谢您啦！”我把麦苗滋润完，又被太阳公公蒸发掉了，飞向了云天，来到了云层。我看见春姑娘正在那儿等我呢，我一下子扑进春姑娘的怀抱，春姑娘对我说：“小雨点，您做的真棒啊！”我听到了鼓励，真有点儿不好意思，害羞地说：“谢谢您的鼓励，我会更加努力！” 　　我是春天的小雨点，滋润着小花小草，滋润着万物，滋润着世界所有的生命！ 春天的小雨点四年级作文3 　　“沙、沙、沙”那富有节奏的声音，是我在演奏乐曲；“滴答、滴答、滴答”那清脆悦耳的声音，是我在练习歌唱。我已经来到了你的屋檐下，你看见了吗？也许你要问我是谁，告诉你吧，我就是带给大地生机、唤醒花草树木的春天的小雨点。 　　每年的春天，我都悄悄地来。像牛毛般轻；像针尖儿似的细；又像是湿漉漉的烟雾，蒙蒙地笼罩着大地，滋润着万物。 　　我来到小草的家，轻轻地叩开它们的门。小草揉了揉睡眼，伸了伸懒腰，探出头来，仿佛在说：“你好，小雨点。”于是，小草儿手拉手使劲地钻出来，一会儿，大地变成了碧绿一片。 　　我来到花丛中，轻轻地抚摸花儿的脸。花儿舒心地笑了，那红的、黄的、白的、紫的各种颜色的花将那柔嫩的脸洗刷得干干净净，开得更加美丽，更加鲜艳。你看，蝴蝶也来欣赏花的美丽，成群结队，在花的周围翩翩起舞。 　　我来到树林里，一眼就看见那些光秃秃的落叶树吐出了新芽，那些常青树在微风的吹拂下，好像正在梳理自己刚刚洗过的秀发。它们都欢笑着，左右摇摆着，显得格外美丽，格外精神。你听，鸟儿也赶来凑热闹，在树林里唱着婉转的歌儿。 　　我来到田野里，田野里的禾苗、菜花正在大口大口地吸允我给它们的甘露，它们长得更绿更艳。旁边的小溪哗哗地流淌着，青蛙呱呱地叫成一片，好像在说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎我们的好朋友——小雨点！”农民伯伯披着雨衣正在忙碌着农活，也高兴得眉开眼笑，低吟起杜甫的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。” 　　我要到大地的每个角落去，传递春天的信息，唤醒大地的万物生灵。这是春天赋予我的使命。 春天的小雨点四年级作文4 　　“轰隆——轰隆——”春姐姐踩着春雷的鼓点敲响了云妈妈的大门:“快醒醒!快醒醒!雨点妹妹!快和我一起挽着花篮走向人间!” 　　听了这话,沉睡了一冬的我一骨碌爬起来,穿上为我特制的晶莹透亮的白纱裙,随着鼓声,踩着鼓点,跳着舞,转着圈飘了下来。 　　“沙沙沙!沙沙沙!”我轻轻地、轻轻地飘到草原上,趁草儿不注意,我悄悄地拥抱着它们、亲切地和它们耳语:“你们希望自己更亮、更绿、更美吗?那就让我来帮帮你们吧!”我用每一滴雨水,滋润着小草,草儿的脸由枯黄变鹅黄,有鹅黄变嫩绿……我微笑着离开了草原,看见了草儿手拉手挥手致谢,还听见了草儿们激动的声音:“谢谢你!春天的小雨点!” 　　“淅沥沥!淅沥沥!”我飘到了绿绿的青苔上,上面积满了灰尘。我细心地冲刷着、漂洗着。青苔绽开了笑脸:“谢谢!谢谢你为我洗了个凉水澡!” 　　“滴滴嗒!滴滴嗒!”我飘到了屋顶上,瓦片把雨点织成了一张大大的窗帘,银光闪闪,真漂亮! 　　“嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!”我跳着欢快的华尔兹在小朋友们五颜六色的花伞上舞蹈。孩子们旋转着手中的花伞,溅起的水珠像一串串首饰,和着孩子们银铃般的笑声,闪闪发光,飘进了孩子们晶莹的心里。 　　“啪!啪!啪!”我飘到了树林里,树木们个个灰头土脸,无精打采。“唉!小雨点,快来帮帮忙!我们想穿漂亮的绿装!”“好呀!”“谢谢!”我抱出水瓶,一棵一棵地浇灌……成了!长出嫩芽了! 　　“嘘——”我飘到了田野里,轻轻地敲了敲种子宝宝的家门:“种子宝宝,走出冬天的时候到了!看看新世界吧!”种子宝宝听话地从泥土里钻了出来,惊奇地打量着周围的景色:“谢谢你的提醒!春天的小雨点!”农民伯伯见了,脸上也笑开了花。 　　我是春天的小雨点,我是带来幸福的小雨点! 春天的小雨点四年级作文5 　　hi！大家好！我是春天的小雨点。漫长的冬天，我一直没有机会出来玩，现在春天了，我千求万求，求风伯伯和雨阿姨带我出来玩玩。 　　我先来到小区里，听到小朋友们玩耍、嬉戏的声音，多么美妙啊！我看见小草哥哥挺直了身躯，小花姐姐穿上了美丽的礼服，老树爷爷也发出了嫩芽，就连小鱼儿也开始鼓掌，欢迎我的到来。 　　我听太阳公公说最近沙漠里沙尘暴比较多，沙漠，沙漠是什么样子呢？我好想看看。于是我藏在风阿姨的裙褶里飞到了沙漠上空，我睁眼一看，哦！这里为什么黄沙飞扬，原来这里太干旱了，得叫好多好多小伙伴们一起在沙漠上空舞蹈吧！于是我让雷公公和伙伴们跳到了沙漠上空，哇！奇迹出现了！大沙漠里居然出现了一条河！我俏皮地对大家说：“以后常来沙漠玩儿哦！”大家都被逗乐了。 　　风伯伯对我说：“我们去云南吧！那里需要你！”我很奇怪：“风伯伯，云南现在应该水清草绿了吧？为什么需要我呢？”风伯伯只是微微一笑，我跟风伯伯上了“紫云凌风”，呼地一下，我们就来到云南。我满怀希望地睁开了眼睛，可眼前的景象让我目瞪口呆：河床干涸了，大地裂缝了，小草哥哥和小花姐姐也奄奄一息了，人们排着长队在消防队员那里领水，大地没有了往年的郁郁葱葱，也没有“春城”特有的美丽……我一下子内疚得抬不起头来，原来我们光顾在别的地方贪玩了，“对不起啊，云南的大地妈妈！”，我立刻呼唤来所有的小伙伴们，一起争先恐后的跳了下来，我们欢呼着，雀跃着，小草和小花也露出了久违的笑容，大地变绿了，人们开心地笑了。 　　本来，我还想去埃及金字塔目睹一下世界八大奇迹之首的风采；还想去悉尼歌剧院，去听听世界大师的演唱…… 　　可是我已经融入了云南的大地，不能实现这些愿望了，但我依然很快乐，因为我用生命帮助了需要帮助的人。 　　评语：小作者想象丰富，拟人化的语句吸引读者的眼球；情景交融，动静结合；用词精准，语句顺畅！ 春天的小雨点四年级作文6 　　大家好，我是春天里的小雨点，我和我的兄弟姐妹在一起，等待着春姑娘叫我们去滋万物，唤醒大地。 　　看！春姑娘在向我们招手，她交给了我们一个光荣的"任务，就是要为大地增添一片色彩，我们微笑着，欢快着，充满着自信！ 　　我们先来到小河边，我们发现小河还在睡梦中，河面也结了冰。为了和他见一面，握握手。我们非常用力地敲打着小河家的门，在我们的冲击下，河面逐渐变酥了，变软了，冰块慢慢地融化着。过了许久……小河终于开始流淌起来，他对我们高兴地大喊：“耶！我终于解放了！谢谢你们！”我们害羞地说：“不用谢，谁叫我们是好朋友呢！哈哈！” 　　告别了小河，我们来到了森林中，在这里看不到五颜六色的花儿，也看不到郁郁葱葱的树，更看不到一只可爱的小动物。我们决定给森林一个惊喜。我们先对着花儿、小草、树木淅淅沥沥地下起来，他们贪婪地吸吮着雨点，茁壮的成长。不大一会儿，花儿开了，小草发芽了。树木也长出了新的叶子。我们再悄悄地叫醒正在冬眠的小动物们，他们个个精力充沛，打开了家门，看见外面已经万物复苏，他们开心极了，高兴地唱着歌、跳着舞。森林里立即热闹起来了。 　　我们伴随着他们的欢呼声来到了田野里。我们看见农民伯伯还没有开犁播种，我们想助他们一臂之力。便欢快地下起来，滴答！滴答！声音可真清脆呀。农民伯伯看到田里有了水，就开始犁田和播种，兴奋地逢人就说，今年肯定又是丰收年。听了这话，我们心里高兴极了。 　　我们还要到更多的地方去帮助更多的人。我们要把绿色和希望播种在祖国的每一寸土地。我们悄悄地告诉人们——春天来了。 春天的小雨点四年级作文7 　　“叮叮……叮叮……”春姑娘驾着云彩车来了，她把小雨点们带上云彩车，说：“小雨点们，坐稳了，我们要去美丽的万溪冲啦！”我就是小雨点们中的其中一员，我激动极了，想快点去叫醒万物，带来生机，“出发啦！”小雨点们一起欢呼。 　　我们很快飞到了万溪冲，只见原来低矮的房屋变成了规划整齐、富有昆明特色的“一颗印”式青砖瓦房；破败的回龙寺焕然一新，青的瓦、红的墙，庄严肃穆；宽敞明亮的宝珠梨博物馆里的桂树伯伯告诉我，这里将会展出关于宝珠梨的展品，传承农耕文化；全国最大的农民画壁画“宝珠梨的传说”惟妙惟肖，栩栩如生…… 　　转眼到梨树们的家了，我和大家一起奔向土壤，静静地躺在大地妈妈的怀里，看朵朵梨花绽放。盛开的梨花一共有五片花瓣，花瓣白中带绿、绿中带粉、晶莹剔透，像水晶雕成的，又仿佛是冰塑成的，美丽极了；初开的梨花花瓣还环抱着纤细的花蕊，那几点鹅黄的花蕊，好似娇羞的少女探出头来，好奇地看着我们；未开的梨花骨朵，洁白得像一粒粒珍珠，闪着如绸缎般的光泽。这梨花一丛丛，一簇簇，纯净疏淡的清香扑鼻而来，令人心驰神往。春风吹来，花瓣轻轻落下，它们在空中跳华尔兹，跳春天圆舞曲，像一个个穿着白纱裙的小姑娘。 　　太阳出来了，照耀着大地的一片生机，我变成了水蒸汽，飘向蔚蓝的天空。看着满山雪一般冰清玉洁的梨花大片大片的盛开，我仿佛看到了秋天的硕果累累，我们越飞越高，越飞越远，“再见了，美丽的万溪冲！”待到下一个春天，万溪冲的建设一定会更好，万溪冲的梨花一定还会更美！ 春天的小雨点四年级作文8 　　平凡无奇的小雨点能帮助人们赶走干旱，引来湿润。能使世界变得更清新美丽。我就是那滴帮助人们的小雨点。 　　我来到了一个陌生的世界，又兴奋又好奇，欣赏着身边的每一寸土地。突然，白云变黑了，太阳爷爷也逃跑了。浓密的阴云聚集在一起，我和我的伙伴们落到了土地上。在风阿姨的帮助下，我飘到了花丛上。这里的花花草草都仰着脖子往上长，还友好的对我说：“谢谢小雨点，欢迎你的到来。”我在风阿姨的怀抱中又来到了沙漠，这里瞬间变得湿润了，再也不干旱了。一粒调皮的小沙粒笑着对我说：“有了小雨点，这里不再炎热，舒服极了！”我仿佛看到了沙土变成了泥土，一片绿树红花的景象。 　　这时，我被一阵香气吸引了，来到了香味浓浓的果园。挂在树上的水果，都因为我给了它们充足的水分，长的更成熟了，羞答答的低着头，摇晃着和我谈心。忽然，果园的大门传来“咔嚓”的响声，原来是一位摘果子的农民伯伯，看着这满园的丰收景象高兴的合不拢嘴。之后，我来到了草原，这里的草因为我的滋润，油绿油绿的。身上有了珍珠般闪亮的小露珠。它们摇摆着身体开心的说：“谢谢小雨点，是你把我们打扮的这么漂亮，看我们亮晶晶的，多美丽。”此时，我看到了许多可爱的蜻蜓在草丛间嬉戏，原来是把小草当成了荷叶，因为上面有露珠呀！最后，太阳爷爷睡醒了，我又被吸到了白云上。 　　我帮助了花儿，使它们不断长大，引来了蜻蜓蝴蝶；我帮助了沙漠，使那里得到了湿润；我帮助了香喷喷的水果，使它们快速的成熟了；我帮助了小草，使它们更像嵌着珍珠的荷叶；我帮助了许许多多的生物。我就是那滴平凡无奇，赶走干旱，使世界变得清新美丽的小雨点。 春天的小雨点四年级作文9 　　看啊！看啊！春姐姐迈着轻盈的步伐向我们走来了！ 　　“轰隆隆…”“轰隆隆…”春雷滚动了！“哗啦啦…”“哗啦啦…”我们脚一蹬离开了云姐姐的怀抱。朋友们，你们知道我是谁吗？ 　　我是春天的小雨点，我活泼，我快乐，我自由。我跳舞，我唱歌，我欢笑。我和我的伙伴们，轻轻柔柔地，斯斯文文地，边跳着春之舞，唱着春之歌，落到了这个美好的世界上。 　　我是春天的小雨点，我落到了小溪里，落到了小溪阿姨的怀抱里。小溪阿姨快活极了，以她那春潮的力量冲开了坚冰！景象壮观极了！过了一会儿，我们就帮小溪阿姨把水涨满了，过不了几天，小鱼儿们就又可以在溪水中自由地嬉戏了！ 　　我是春天的小雨点，我落到了花园里，我用清脆的声音唤醒了沉睡了一冬的花儿们、小草们。它们踢踢脚，伸个懒腰，打个呵欠，从被子里钻了出来，呼吸新鲜的空气。“快快成长吧！”我说，“长大后，蝴蝶姑娘就会在绿纱上嬉戏，在丝绸上歌舞啦！” 　　我是春天的小雨点，我落到了森林里，树苗们口渴地张着嘴，我就让小苗们喝了个饱！它们喝足了，马上长出了嫩芽。动物们也被我滋润了，快乐地在森林里玩耍。 　　我是春天的小雨点，我落到繁华的城市里，人们见了，都笑了，因为空气里的沙尘变得少了。楼房上污浊的印迹也被我冲洗干净了。干旱的地区也恢复了往常的湿润。 　　我是春天的小雨点，我落到麦田里，麦苗立刻向我点头，好像在说：“谢谢！谢谢！”，边说着，它们就边长高了一些。 　　我是春天的小雨点，我慢慢地变成水蒸气，又飞到了空中，准备着下一次对大地的造访。 　　我是春天的小雨点，说我帮大地恢复生机也好，说我滋润万物也好，说我立下了春天的汗马功劳也好，反正，我要无私地为地球奉献。 　　我奉献，我快乐！ 春天的小雨点四年级作文10 　　我在云妈妈的怀抱里睡了一冬。一天，云妈妈高兴的说：‘"小雨点！小雨点！赶快起来了，春天来了！‘"我听了迅速地起来，和小伙伴们争先恐后的来到了大地。 　　我来到了森林，看见了大树爷爷无精打彩的样子，就过去敲了敲大树爷爷，并告诉它：‘"春天来了，快醒醒！‘"大叔爷爷听了，睁开了眼睛，打了个哈欠，伸了伸懒腰变得精神抖擞，神采奕奕了。大树爷爷张开了自己的手掌，抽出了嫩嫩的绿芽，穿上了一件绿衣裳，不一会儿，整个森林变得郁郁葱葱了。 　　我来到了草原，看见地上没有一点生命的气息，就对小草耳语着：‘"春天来了，别再睡懒觉了！‘"小草听了，以迅雷不及掩耳之势钻出了地面，随着小雨点‘"嘀嗒，嘀嗒‘"的节奏跳起了欢快的舞蹈，把整个草原变得青葱翠绿，生机勃勃。 　　我来到了小河边，看见小河被冰禁锢了一冬，我敲起了大门，‘"咚咚‘"，小河被我的敲门声惊醒了，它冲开了冰坚，自由自在的，哗啦啦地流淌着。 　　我来到了花园里，花儿含苞待放，我看见了就叫醒了花儿，它们听见了我的呼唤，就展开了花瓣，绽放的如此美丽，让人看了流连忘返。小雨点让绽开的花儿的芳香传遍四面八方，让人闻了心旷神怡。 　　我来到了城市，看见这里乌烟瘴气，空气浑浊了，有许多垃圾。于是，我召集伙伴，一起把整个城市冲洗了一遍，真是”功夫不负有心人”啊！城市变的一干二净。公路边的清洁工人说：‘"难怪人们都说"春雨贵如油"啊！‘" 　　我就是春天的使者——小雨点，为了一切有生命的精灵，做出更大的奉献，就随着我的足迹，去寻找春天的踪影吧！ 春天的小雨点四年级作文11 　　沉睡了一冬的我从春姑娘的呼唤声中苏醒，我揉了揉惺松的眼睛，伸了伸懒腰，打了个大大的哈欠，便向春姑娘问好。春姑娘轻轻地向我耳语着：春天已到来，快去给大地带来生机吧！听了春姑娘的话，我异常兴奋，我最喜欢帮助人了！我脱离了云朵妈妈的怀抱，带上兄弟姐妹们，搭上风叔叔的顺风车向大自然驶去。 　　风叔叔把我送到还冻结着的小河上，小河向我招了招手，沮丧地说：“我身上的冰实在是又硬又调皮，怎么使劲也碎不了。我的鱼儿们不能在河面上跳跃了，快来帮帮我！”听了小河的话，我和兄弟们马上在坚冰上跳起舞来，不一会儿坚冰被我们“春雨兵团”击溃了，小鱼们在河里活蹦乱跳，小河感激地说：“谢谢你，小雨点！” 　　风叔叔把我送到了桃林，我看见桃树姐姐无精打采的。唉！姐姐，你怎么又缺水了？还是让我来帮你吧！我心想。我和兄弟姐妹们拿出水资源，给桃树姐姐喝“可乐”，桃树姐姐立刻精神抖擞，高兴地说：“谢谢你，小雨点，让我又恢复了生机，我现在可以开出美丽的桃花，让蝴蝶蜜蜂在我身旁翩翩起舞了。” 　　风叔叔把我送到了花园，园丁叔叔垂头丧气地看着没开花的花苞，沮丧地说：“唉！春天到了，花儿们还没有绽开啊！”我马上意识到花儿们又睡过头了，立刻落到迎春花苞上，喊到：“快起床，春天来啦！”迎春花苞立即从睡梦中惊醒，说：“啊！我怎么把这事给忘了！”说完，她便绽开了美丽的笑容……花园的花儿全开了，园丁叔叔赞叹道：“春雨真神奇呀！” 　　风叔叔把我送到了一片干燥的土地，这里荒无人烟，于是我们渗进了土地里，土地变得湿润了，干枯的花儿、小草复活了，它们乐呵呵地笑起来，开心地说：“谢谢你，小雨点，让这片土地充满了生机。” 　　我在天空中欢笑着，在清风中舞蹈着，告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草……：春天来啦，春天来啦！ 春天的小雨点四年级作文12 　　你们好，我是春天的小雨点。寒冷的冬天过去了，美丽的春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。 　　春天是一个五彩缤纷的季节，你瞧那蓝天白云、绿树红花，那刚刚露出地面的小草，真叫人陶醉呀！春天有许多景象，有大树、小草、小花，而我——是春天的小雨点。 　　一天，我正在云朵里和我的伙伴们快乐的玩耍。突然，春姑娘一脸愁闷地走了上来，我走上前去，奇怪地问：“春姑娘，春姑娘，什么事让你这么发愁呢？”春姑娘答道：“那些刚长出来的小草小花没有了水的滋润，地里的庄稼也没有了水的灌溉。小河叶没有了水，这让我十分发愁。”听了春姑娘的一席话，我想了想，对春姑娘说：“春姑娘，你放心，交给我就是了。” 　　春姑娘感激地说：“那太好了。”接受了这项艰巨的任务，我马上叫来了我的伙伴们，对他们说：“伙伴们，我们一起帮助春姑娘吧！”他们异口同声地说：“好！” 　　你可别看我们个头小，我们成群结队在一起可不得了。我们进入了乌云哥哥的肚子里，他小声对我们说：“1、2、3、发射！”只听四周围响起了“哗啦哗啦”的声响，我飞了出来，直扑大地妈妈的怀抱，我贪婪地呼吸着新鲜空气，我们走到哪儿，哪儿就会想起阵阵欢笑，我听见人们欢快地喊着：“下春雨啦，下春雨啦！”我们走到麦田，只见庄稼们抬起了腰，正朝着我们微笑呢！农民伯伯也对我竖起了大拇指。小河缓缓流动，发出“叮咚叮咚”的声响，仿佛在唱一首美妙的歌。 　　雨停了，天上挂起了美丽的气色桥。我是春天的小雨点。我不辞辛苦，为人类造福。现在的小朋友都说：“我们也要学习春天的小雨点乐于奉献的精神。” 　　我们回到天上，只见春姑娘满面微笑地对我们说：“你们乐于奉献，春天的美丽可少不了你们的功劳呢！”我听了，心里美滋滋的。 春天的小雨点四年级作文13 　　我是春天的小雨点，名叫珍露儿，是一颗如珍珠般大小、漂亮的雨点。从小我生活在雨水部落，与伙伴们在白云上无忧无虑地玩耍，可是，我厌烦了这种生活。 　　终于有一天，我下定了决心：我要去外面的时间！偷偷地叫了几个伙伴，对她们说：“我想到凡间去看看外边奇妙的世界！”“好哇！我们也要去看一看！”同伴们异口同声地叫了起来。“好！”我第一个跳下纯白的云层，其他雨点也随我跳下去。 　　我们一个花园，里面开满了各种各样的花朵，五彩缤纷，美不胜收。花园里有娇艳的玫瑰花；有大气的月季花；有芳香的茉莉花；有象征着富贵的杜鹃花；有象征着圣洁的百合花……每一朵都美丽动人。玫瑰花看见了我们，向我们问道：“你们是谁啊？”或许是还没睡醒吧，玫瑰花显得懒洋洋的，但还是没能盖过她高贵的气质。“放心吧，我们没有恶意，你们为什么那么没精神呢？”我大声回答。“唉！我们好久没喝水了，快渴死啦！”玫瑰花旁边的月季接着说道。“小问题。”我手一挥，天空马上下了一场雨，让花儿们喝了个够。“谢谢！”喝饱的花儿们向我们道谢。我和伙伴们又去了下一个地方。 　　来到了一个森林，我眼前一亮：大树们换上了绿色的新装，两边的树木间有一条大道，走进去，树木们就像威风的士兵看守着岗位。我们走着走着，看见了一群可爱的动物——松鼠。他们在干什么呢？我好疑惑、向一旁披着褐大衣的松鼠们问：“你们在干吗？”“哦，我们在收拾过冬剩下的粮食。”“我来帮你们吧！”我热心地说。 　　…… 　　一天过去了，我回到天上，做了一个香甜的梦。

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是我收集整理的四年级秋天的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 四年级秋天的作文 篇1 　　当夏天的知了不叫了，绿色的叶子变黄了，虫子也好想消失了一样。你知道这是为什么吗?哈哈!那是因为秋天静静悄悄的来了。 　　当一阵秋风吹过，人们就好像是变形金刚一样换上了厚厚的衣服;当一阵秋风吹过，金色的叶子像燃烧的火焰一样，好像在说：“秋天来了，秋天来啦!”当一阵秋风吹过，它唤醒了沉睡中的菊花，它吹黄了遍地的庄稼。当一阵秋风吹过，虫子们像遇到了天敌一样躲了起来，这让我知道了：秋天来了。 　　当金黄叶子像一层层毛毯落下时，我知道秋天来了;当太阳不再那么炎热的时候，我知道秋天来了;当空气变得清新的时候，我知道秋天来了;当风蕴含着丰收的气息，我知道秋天来了;当牛儿和羊儿都长了肥膘时，我知道秋天来了。当外面不再是那么炎热，也还没那么寒冷的时候，我知道秋天来了。当大雁排成一字形和人字形成群结队的飞向温暖的南国之时，我知道秋天来了。 　　啊!秋天!你用秋风吹熟了庄稼，把叶子吹的枯黄，谢谢你让我们穿上了厚厚的棉袄;谢谢你给我们带来如此美丽的景色;谢谢你让大自然有如此多的变化。 四年级秋天的作文 篇2 　　秋天到了，我来到了美丽的植物园。一阵秋风吹过，秋天的味道迎面扑来。 　　来到植物园门口，首先映入眼帘的是一个人工瀑布。它像一面帘子一样挂在我们的面前，透过帘子可以看到朦朦胧胧的树木，真是太美了。瀑布不断地往下流，发出一阵阵哗啦啦的声响，那声音清脆悦耳，美妙动听。 　　树木被染上了五彩缤纷的颜色。银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子；枫树的叶子红红的`，像一枚枚邮票；栾树的的树上还挂满了无数个小灯笼，粉红色的，非常可爱。树下堆满了五颜六色的树叶，我好奇地用脚踩了踩，软绵绵的，还发出沙沙沙的声音。用手捧起一把，向空中一扬，一片片树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。 　　咦？那一串红红的果子是什么呢？一串串的，像玛瑙一般挂在枝头，阳光一照，闪闪发光。一阵秋风吹过，它们随风摆动，挤来挤去，好像争着比美呢。真想摘下来戴在身上呀！ 　　公园的人真的太多了！人们拿着手机，把一副幅美景变成美丽的图画。有的老人坐在凳子上聊天，还有的在公园的空地上锻炼身体，享受着这美好的秋天。 四年级秋天的作文 篇3 　　不知不觉中我们走进了秋天。这是一个金色的季节，一个收获的季节。秋风中无数的秋叶漫天飞舞，像无数只蝴蝶在空中自由地飞翔。一叶知秋，叶子是秋天的使者，它走过春夏，历经风雨，最后以飞翔的姿态投身大地，履行着生命的轮回。 　　在我住的空军大院里有各种各样的树。看，一进院子的两边就整齐地排列着高大挺拔的水杉。它们像一个个勇敢的战士，笔直地守卫在那里。水杉是针叶树，每一片树叶呈长椭园形，中间的叶茎两边长着完全对称的针状叶子。许多树叶的外面一圈已经是枯黄枯黄的了，像锈了的银针，而中间的部分却还是绿油油的。远远看上去整棵树黄绿相间，别有一番情趣。和高大的水杉相比，后面的香樟树就显得矮小多了。不过香樟属阔叶树，它的树叶比起水杉叶就显得郁郁葱葱了。它的枝条朝两边伸展，茂密的树叶能遮挡住阳光，在夏天倒是个乘凉的好去处。 　　香樟的树叶也是呈椭圆形，大部分的叶子是绿绿的、嫩嫩的，呈半透明状，摸上去柔柔的，像刚出生的婴儿的皮肤，放在鼻子下闻一闻，有一种说不出的清爽的感觉，这或许就是秋天的味道吧。当然还有少部分的叶子已经是深绿色了，还有极少数绿中带黄，像饱经沧桑的叶中长者。院子里除了水杉、香樟外，还有刚劲的竹子、美丽的红枫、大气的梧桐等等。它们的叶子在秋天的阳光下摇曳、飞动，充满着生命的力量。最终它们回归大地，化作泥土，养护大树。看，它们片片相拥，层层叠叠，无怨无悔地长眠于大树周围。来年的春天它们又会长成叶子，为人类提供氧气，提供绿色。 　　秋天是个美丽的季节，秋叶是秋天最美的舞者。我爱秋天，我更爱秋天的树叶。 四年级秋天的作文 篇4 　　秋姑娘提着自己的水果蓝，悄悄的走向人间，她把水果撒向五彩缤纷的果园! 　　果园里，硕大的苹果挂满了枝头，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了笑脸。梨树在夜里也会发光了，一个个像小灯笼飞来飞去，落在树妈妈的枝头上，好象在唱着一首首丰收的歌。葡萄在葡萄架里傻睡着，睡出一嘟噜一嘟噜的汗粒子，浓缩成压弯架子的一串串笑 …… 　　那一片片黄叶、红叶、紫叶，纷纷扬扬的落下，那声音好象是给大地唱的一首首道别的歌。天空中，一排排大雁成整齐的“人”字形，正飞向那暖和的南方。那声音好象在对大地妈妈说:“谢谢您，大地妈妈，请您不要伤心，明年我们一定会回来和您度过春夏的。” 　　因为已经是深秋了，草坪变得像金黄色的地毯，花坛里的一串红像燃烧的火焰，一朵朵白菊花仙子像用象牙雕刻成的绒球，在一串红的映衬下傲然屹立，美丽极了。 田野里，瓜过飘香，五彩缤纷。登高望去，犹如一片金色的海洋。 　　高粱像喝醉了酒的红脸大汉，稠密的大豆的叶子，老远望去一片焦黄。村子里，家家户户的窗户下，屋檐下，挂着一串串火红的辣椒像一个个害羞的小姑娘，玉米张开了小嘴，露出金橙橙的牙齿。 　　我永远爱那风高气爽、硕果累累的秋天! 四年级秋天的作文 篇5 　　秋天是浓郁的，秋天是美妙的，秋天是绚烂的，令人沉醉。 　　——题记 　　春去秋来，燕返雁飞，迎来了秋的丰硕。家乡的秋天，从田野到森林到山上都是一片金黄与忙碌。 　　田野里，玉米成熟了，头上顶着一撮红色的头发，在飒飒秋风中舞蹈。沉甸甸的稻穗将稻杆压得弯了腰，在向农民伯伯致敬。花生已破土而出，大豆，都鼓破了外面的壳，火红的高粱都泄露了她满腹的羞涩……农民伯伯在田野里，面朝黄土背朝天，而头上的汗珠在阳光下熠熠闪光，累得腰酸背疼，可看着这丰收的景象，脸上洋溢着的是满满的幸福。 　　森林里，白杨虽然依旧高大挺拔，却没有了夏日的热情奔放，树叶经过了时间的洗礼变得枯黄，飘落下来，一阵秋风习习，树叶漫天飞舞。树林里的树全部都肃然，好像一个个布满皱纹的老人，而唯独那枫叶，是的，枫叶！傲然挺立起了满树生命的烈火，染红山野，拿生命之火激起了人们的斗志，创造了多少奇迹！ 　　果园里，看那藤条上挂满了一串串葡萄，就像紫水晶一般，晶莹剔透。红彤彤的山楂挂在树枝上，像一个羞红了的笑靥……农民伯伯收获着这些可爱的珍宝，乐得合不拢嘴。 　　山上呢，往往是孩子们的乐园。放学了，放下书包，便不见了踪影。三五成群地到山坡上，捉蛐蛐，逮蚂蚱，摘野果……笑声回荡在山野。 　　迷人的秋，动人的秋，忙碌、成熟、喜悦……

　　一天，妈妈从外婆家给我带回来了一只小白鸭，我给它取名叫“嘎嘎”。过了几天，爸爸又从爷爷那里带回来了一只小花狗，我给它取名叫“汪汪”。　　我和这二个小朋友不到一天就玩的很熟悉了。　　有一天，我正在跟“嘎嘎”玩耍，“汪汪”突然猛的向我扑了过来，坐到我的腿上，舌头伸出来，并用眼睛望望我又望望厨房，像是对我说：“我饿了，想吃肉骨头，你帮我拿一个吧。”我从厨房里拿了一个又大又肥的肉骨头给小狗汪汪，它狼吞虎咽地啃了起来，乐滋滋地品味着这顿大餐，吃完美食，它温顺地舔着我的手，好像在对我说：“谢谢你，我的小主人，让我饱餐了一顿。”不一会儿，就在我的怀抱里睡着了。看着它温顺的样子，我越来越喜欢它了。　　从此以后，我和小白鸭“嘎嘎”、小花狗“汪汪”便成了我们家最好的朋友了。每天放学，它们就一块儿到学校门口迎接我，爸爸妈妈看到这些心里也乐滋滋的。

南极洲是世界上平均海拔最高的百大洲,大部分地方被冰雪所覆度盖,平均海拔2350米.可是,如果把问冰层去掉,南极洲的平均海拔就会降低答到410米,没有亚洲和非洲地势高了.可见,南极洲所以成专为世界平均海拔最高的大洲,是因为它覆盖着巨厚的冰属层。

2400米，因为神经一哟一嘿一嘿嘿巴拉

　　我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。　　世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来　　的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？　　书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？　　2.马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。　　3.杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。　　我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。　　4.“读书破万卷，下笔如有神。”又如“读万卷书，行万里路。”读书是有好处的。希望同学们快快行动起来吧！　　开卷有益！　　5.在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。　　我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。　　名人事迹高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识，开阔视野。毛主席熟读兵书，才可以让新中国成立的。世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来 的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？ 书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？ 马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。 辩论资料 古人说，人可一日不食肉，不可一日不读书。书是全世界人的营养品，让我们身体强壮，不断增高，意志坚强。只要注意用眼卫生，每看半个小时就看一下绿色，边看边想，不仅会不伤害眼睛， 还会让我们更加健康。所以，看书不会伤害眼睛。我们看书到正正规规的书店买，就不会思想不健康了。 我们语文书的第一课，是毛主席写的，因为他也喜欢读书，所以才有那么好的文采。我们玩电脑游戏，游戏中有许多字，我们要靠读书认识呀！如果不读书，就会想街上的有些乞丐，不读书，弄到最后都无家可归。 古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。 古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览 过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子 里，在他写文章，做诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传 千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国 度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。 开卷只有益，没有坏，不读书者不成材，读书者自成仙。所以开卷有益。　　人们常说：“开卷有益。”但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，那“开卷有益”就未必有益。 现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊，有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。他们一旦进入了书中的“角色”便走火入魔，那他们上课便一心只想着书，没心思学习，成绩一落千丈。更有甚者，被书中的角色所吸引，模仿书中人物，有时甚至会走向犯罪的道路。 为什么“开卷”会造成如此严重的后果呢？主要还是在看什么书。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了自己。对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！这样的书虽然情节丝丝入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我们必须在茫茫书海里仔细寻找对自己有益的书，这样才叫真正的“开卷有益”！菲尔丁说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。”的确，我们应该读一本好书，叫个好朋友，它将把你带进书的殿堂！ 由此看出，“开卷有益”必须有个前提，就是读“益卷”，取其精华，只有这样勤奋读书，拓宽视野，那你才能真正悟出“开卷有益”的本意，终身受益无穷！ 在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。 我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。世事无绝对的，关键在开卷人的心了。　　“开卷有益”是出自宋太宗的一句话。因为他所读的《太平御览》是当时饱学之士历经七年，精选多种书籍汇编而成的，经过了慎而又慎的选择，书中的内容当然是有益的，因此称为“开卷有益”。　　“开卷有益”是说打开书看就一定会有所收益。歌德曾说过这样一句话：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”是的，书无非是人类最好的朋友、最好的老师，也是人类获得知识的重要途径之一。只有勤于读书，善于读书的人才会真正的体会到书之乐趣，才能够看清这世间的美与丑，了解人们自身存在的缺陷，使人们不断完善，走向进步。　　事实如此，美国著名科学家富兰克林小的时候十分重视写作，但总是在措词优美，条理清晰等方面欠缺一筹。为此，他的父亲鼓励他多读书，并把自己认为好的记下来，再用自己的语言阐明道理，然后与原文对照，比较彼此的优劣。富兰克林遵从父亲的教诲，从此多读书，读好书，并作读书笔记，时间一久，他不但写作有了很大进步，甚至还能发现书中的不足之处。　　由此可见，富兰克林的进步都是他勤于“开卷”，善于“开卷”结果。开卷能使人们陶醉在知识的海洋中，能使我们受到高尚修养的熏陶，能指引我们正确地思考，正确地解决问题，并且善于解决问题。人们都说“学海无涯”，那么书就是在人生大海中航行的最好舵手，因为有它我们才能超渡翰海，因为有它我们才能明辨方向，驶向成功的彼岸。　　人们有时也会这样认为，只有看好书才会获益。其实不然，有些坏书中的写作技法也是值得我们青少年学习的，这不仅可以使我们的写作方法多样化，而且还可以增加我们明辨是非的能力，由此可见“开卷有益”。　　“开卷有益”不光告诉了我们应该勤于读书，还告诉了我们应该善于读书，只有这样才能真正获“益”。　　古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。　　开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.　　大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白)　　首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处:　　第一 只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,　　甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?　　第二 不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.　　第三 我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.　　第四 也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??　　第五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???　　因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的. “书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。　　尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是 “天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。　　我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧！　　其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？　　倘要骗人，这个方法很可以冒充博雅。现在有一些人，和我闲谈之后，常说我书是看得很多了。其实我也没专心看多少书，只是随手翻翻而已，只是经常翻翻，就多少知道一些了吗！　　想做真正的“开卷有益”，还必须自己有这个爱好，嗜好读书。我想，嗜好读书，应该像爱锻炼一样，天天练，日日练。生病的时候练，刮风下雪也在练，烈日炎炎更在练，把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者，他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。　　要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。　　“开卷有益”，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多彩　　人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。　　现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。　　其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。 因此，我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。　　我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。　　汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。　　有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？　　“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的　　2种理解　　1、开卷有益是句俗语~按辩题理解就是只要看书就是好事　　那么这个的反方所表达的立场看书也未必一定是好事　　双方交锋点在对于开卷的理解~即~卷的理解按照立场所划范围不同~正方可以支持的论点好比是国家法律所允许发行的书，无论从任何方面和角度都可以提升一个人。　　反方的论点就是读书需要+以甄别~不能一味的为读书而读书　　2、开卷理解为考试中的开卷　　这个正方可以从大家对课程的重视度会有所下降等方面阐述　　反方可以从提高大家实际能力和综合阅读理解、分析能力方面下手　　正方观点是：开卷有益；反方观点认为：开卷未必有益。我是反方的，我首先是这样理解“开卷未必有益”的：开卷未必有益包含两层，一层是开卷不一定有益；另一层是开卷也不一定没益。　　“书籍是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。　　尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是 “天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。　　我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧！　　其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？　　倘要骗人，这个方法很可以冒充博雅。现在有一些人，和我闲谈之后，常说我书是看得很多了。其实我也没专心看多少书，只是随手翻翻而已，只是经常翻翻，就多少知道一些了吗！　　想做真正的“开卷有益”，还必须自己有这个爱好，嗜好读书。我想，嗜好读书，应该像爱锻炼一样，天天练，日日练。生病的时候练，刮风下雪也在练，烈日炎炎更在练，把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者，他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。　　要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。　　“开卷有益”，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多彩　　够详细吧?　　正方：开卷有益　　我的理由是：读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬。　　反方:开卷未必全有益　　我的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！　　这二句可以做总结开卷不一定有益，也一定无益。　　古时候，值得储藏的书都是刻在竹简上的，竹简的制作很繁琐费力，首先要选择上等的青竹，削成长方形，再用火烘烤，一方面是为了镌刻容易，一方面可以防虫防蛀，然后，镌刻文章，刻好后，再把一片片单片用丝绳或皮革割成的细绳装订成册，所以很笨重。有个成语“汗牛充栋”就是形容藏书太多，运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。战国时的学者惠施外出游学时，就带了五车书，后人就用学富五车来形容一个人知识渊博。这种书简只有有钱的大户人家才能买得起。平民百姓就成了“书非借不能读也”了。正因为如此珍贵，才决定了古代的书卷卷经典，自然就有了开卷有益一说。所以理解一个词语不能离开年代背景的。　　如今，造纸业发达了，书籍相对就廉价了。什么书都可以在世面上流通，开卷就未必有益了。但这也不是绝对的，是否有益还要看人的，道德高尚的人看邪书，也能受益，道德低下的人看正书也会别有用心。孔雀吃了蜈蚣、毒蛇等毒虫后，不但不死，羽毛反而更艳丽、漂亮。如果还没有孔雀的本事时，毒就是毒，而不是漂亮的羽毛！荷花出淤泥而不染，其它的花无论多么高贵，都做不到。真正有修养的人不拒世俗，蒙尘所染反而转化为智慧，处处圆通无碍。读的书越多，智慧越高超，传播智慧的时候，方便也多。没修养的人，世俗就是世俗，不仅染自己还要染他人。高洁的人懂得洁身自爱，不去沾染世俗，不过，离智慧还有一段距离。　　人要真正成熟，就要磨练自己的性格，要在世俗中跌打滚爬，在世俗中把自己的所学融为智慧。才能为社会作出贡献，仅仅才高八斗是不够的，没有一个良好的人际关系就不能发挥作用，所以说，修养才是人生的最大智慧，中国缺的是管理人才，不是技术人才。　　读书要学以致用，无用的书不读也罢。　　第一要解决生存的问题，读事务书。　　第二要解决身体的问题，读养生书。　　第三要解决精神的问题，读做人书。　　第四要解决消遣的问题，读艺术书。　　第五要解决无聊的问题，读娱乐书。　　哪个重要，想读哪个，要自己选择了，读什么样的书，就会变什么样的人。事务书读多了，人就变成了技术能手，养生书读多了，人就变成了养生专家，做人书读多了，人就变得很明辨通世，艺术书读多了，人就变得情趣高雅，娱乐书读多了，人就变得诙谐幽默，如果，智慧尚低，就把糟粕书烧了吧。　　这些书，最有用的还是做人的书，做人是一切的基础，修养是决定人生成败的关键。为人的程度决定了人生的价值！做人看似简单，幸福就不简单了，小人得志不值得羡慕。做人的原则是最容易动摇的，穷其一生，也难有几人对人生达到不惑的！

13、“请不要乱丢纸屑！你难道没有看到‘保护环境"这几个大字吗？”14、保护视力要做到三注意：一、看书和写字时 ，眼睛与书本距离一尺远 ； 二、看书一小时后，要休息几分钟； 三、字要写大些 ，要清楚整齐。16、他只是微笑着说：“我不是故意的。”17、“以后我们再不吵架了，好吗 ？再也不了，再也不了！”我回答说。18、“最好是我第一个飞到月球上”第三个孩子说，“ 那样 ， 我在全国就出名了！”19、送去，怕这和氏璧是有去无回了；不送去，又怕秦国派兵来打！20、《红楼梦》 这部书只是在讲一个爱情故事吗 ？不是的。21、1916年9月15日，孙中山先生到海宁观潮后题写了“猛进如潮”四个大字。

您好！我孩子9岁，上四年级了，但是成绩太差了，现在都不及格了，请 多鼓励 多奖励 比如告诉他如果下次及格了就带他去哪玩 或者买玩具什么的 小学三年级数学不及格能说明孩子上四年级也不及格吗 小学数学是基础，三年级跟不上，4年级会吃力，需要加强辅导。数学是一个循序渐进的一个过程，主要是培养逻辑分析能力。特别是6年级后进入初中，数学跨度比较大。小学基础搭不牢，初中会更吃力。。 不一定啊，努力总归有效果的，只是会更辛苦一些 高二上半年已经过去了，但是成绩每门都不及格。现在还可以吗？ 距离高考还有一年半的时间，现在开始狂补的话还是能赶上的，毕竟学习什么时候都不晚 孩子学习太差了！基础很差！今年上四年级了！可是他的英语什么都不会！愁死我了？ 应该从基础开始抓起，来的及。 只要他自己认真努力 孩子成绩太差了，都考不及格了，现在马上就要那中考了，补习的话还来的急吗？哪家机构可以啊 补习是可以，但是也要考虑到孩子的心态问题，给他太多的负担可能会形成他的反感情绪，目前的教育辅导机构采取高强度的辅导方式，因为他们希望有成果增加他们的业绩。我觉得还是要看您的小孩是不是心态上良好，有没有厌学情绪，如果有，就算你花再多的钱去再好的教育辅导机构也不能很快的提升他的学习成绩。学视通，在家轻松学习，丰富学习资源任您使用！ 孟州：孩子不想上辅导班 但是成绩实在太差了 怎么办 去睿凡吧，那的老师会根据孩子的情况制定具体的辅导计划。 小孩读三年级数学和语文太差了,都跟不上了,数学不及格,语文刚刚好及格,该怎么办？ 不用太急了，要找到原因，多花点时间监督孩子学习，做作业，要有耐心，现在小孩都聪明只是不用心 ，比较贪玩，所以家长要多花时间监督孩子，还可以考得好给奖励等形式，鼓励他， 初2 成绩特差 都不及格 怎么办怎么办 嗯，让我来猜猜是哪一门功课考得不好呢？呵呵，其实我也是初二的学生，在这方面我很有体会。下面我来介绍一下吧，希望对你有所帮助！ ①如果是语文不好的话呢，嗯，肯定是用功不够啦，语文要说难题的话肯定没有就看你用功的程度，至于阅读嘛，就要照常发挥了，关键是平时上课时听讲的态度，作文嘛，没什么技巧就是努力多阅读【告诉你一个小秘密哈，我就是平常多阅读，所以每次作文都是满分】 ②如果数学不好的话，那你要注意啦。虽然我是个女生，但是数学可是超棒的哦！数学总之还是要归根到听讲，做题，思想这一方面。先交给你几个简单的步骤吧，上课老师讲的所有知识要努力的自己去想办法来解决，实在想不出来就认真听老师解答，总之，老师讲过的所有题目要想尽办法来弄明白啦。还有就是做题，如果你已因为粗心而做题的话，你要做好多题。如果你是因为不明白而做一道题的话，做一个题就完全可以啦。再就是考试，要想的一个好成绩，要保证选择，填空，计算不出错，难的题大家都难，并不是你一个人难，比赛的话就是比赛再简题上，看谁出错少。恩恩 ③英语。如果因与不好的话要注意了，抓紧时间提上来，否则高中的英语就像听天书一样难，其实英语学起来也不难啦。记单词，恩恩，单词是最基本的，单词一定要记好。其次就是记语法，如果你不喜欢记语法的话，就还是背，把课本上所有的文章都尽力的背熟，不背也可以，那就是读，一定要读好，这样的话选择题是没有问题的。再就是上课的听讲，也是，把所有的题目都弄明白，就可以在60,70的水平上了，这样的话自己肯定会大大的增加信心，将来水平肯定在80,90上。嗯哪 ④物理。物理也没有难题，也没有很简单的题，物理嘛，简单地说就全靠上课听讲啦，上课听讲一定要听明白，积极思考，下课多做题，及时做好笔记，水平均定在80，90上啦。 ⑤音乐，美术。这个嘛，全靠记忆 ⑥社会【品德】，上课认真听讲有助于你考试时做选择题，把一些重点句子，老师让背的背过有助于你做简答题，都做好了，分数肯定也会在80,90分以上啦 ⑦地理，全靠理解，在理解的基础上多加记忆【地理，生物，初二和我一样，要面临会考，对吧？所以更加要重视】地理想学好的话，就是把基础的学好，只要基础的会，什么都不怕 ⑧生物。生物和地理一样，都是要靠理解，其次就是记忆啦。也是基础要好，但生物比起来不管理解，更多的也是记忆，恩恩，跟随者同学们，老师们的脚步，加油吧！胜利就在前方，胜利肯定属于你，朝着自己脚步走去吧，前方的大门一定为你敞开 最后送你一句话：像你这样考不及格的，应该是基础很差吧，那就努力听讲，记笔记，多做题，肯定有所提高，相信自己，加油！我们共同加油哦，加油！ 孩子上四年级了，语文成绩不好，怎没办？（平时也看书，就是看的不精，只知道大概意思，阅读理解太差了） 家长陪读，以提问的方式帮助他理解，辅助他强化理解的方法。

傻孩子，自己怎么不做呢

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你问什么啊？

1230÷28.1348÷45.

四年级159除28竖式计算计算： 159÷28=5.678571428571

72减去4乘6的积，再除以3，差是多少解：72一4X6÷3=64答：差是6472减去4的差乘以6，再除以3商是多少解：（72一4）X6÷3=136答：商是13672减去4的差乘以6与3的商，积是多少解：（72一4）X（6÷3）=816答：积是816

1. 135×5=2.108×6=3.8×312=4. 7×210=5. 138×9=

三位数除两位数的除法解析182÷12解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果解题过程:步骤一:18÷12=1 余数为:6步骤二:62÷12=5 余数为:2根据以上计算步骤组合结果为15、余数为2验算:15×12+2=182扩展资料(验算结果):四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行解题过程:15×12+2=180+2=182存疑请追问,满意请采纳

我只有六年级的诶

四年级竖式计算题带答案28×56=1568有用请采纳。

640÷80= 15×5= 23×3= 12×2×5= 480÷80= 16×5= 27×3= 90÷15= 48÷4= 640÷16= 39÷3= 24×20= 32×3= 48÷16= 12×8= 27×3= 56÷14= 24÷8= 14×2= 83－45= 560÷80= 96÷24= 40÷20= 40×30= 37＋26= 76－39= 605＋59= 30×23= 12×8= 27＋32= 48＋27=

1.25 -15 -80 = 10 -80 = 2.26 -6 -64 = 20 -64 = 3.27 + 3 -48 = 30 -48 = 4.28 + 12 -32 = 40 -32 = 5.29 + 21 -16 = 50 -16 = 6.30 + 30 + 0 = 60 + 0 = 7.31 + 39 + 16 = 70 + 16 = 8.32 + 48 + 32 = 80 + 32 = 9.33 + 57 + 48 = 90 + 48 = 10.34 + 66 + 64 = 100 + 64 = 11.35 + 75 + 80 = 110 + 80 = 12.36 + 84 + 96 = 120 + 96 = 13.37 + 93 + 112 = 130 + 112 = 14.38 + 102 + 128 = 140 + 128 = 15.39 + 111 + 144 = 150 + 144 = 16.40 -30 -140 = 10 -140 = 17.41 -21 -124 = 20 -124 = 18.42 -12 -108 = 30 -108 = 19.43 -3 -92 = 40 -92 = 20.44 + 6 -76 = 50 -76 = 21.45 + 15 -60 = 60 -60 = 22.46 + 24 -44 = 70 -44 = 23.47 + 33 -28 = 80 -28 = 24.48 + 42 -12 = 90 -12 = 25.49 + 51 + 4 = 100 + 4 = 26.50 + 60 + 20 = 110 + 20 = 27.51 + 69 + 36 = 120 + 36 = 28.52 + 78 + 52 = 130 + 52 = 29.53 + 87 + 68 = 140 + 68 = 30.54 + 96 + 84 = 150 + 84 = 31.55 -45 -200 = 10 -200 = 32.56 -36 -184 = 20 -184 = 33.57 -27 -168 = 30 -168 = 34.58 -18 -152 = 40 -152 = 35.59 -9 -136 = 50 -136 = 36.60 + 0 -120 = 60 -120 = 37.61 + 9 -104 = 70 -104= 38.62 + 18 -88 = 80 -88 = 39.63 + 27 -72 = 90 -72 = 40.64 + 36 -56 100 -56 = 41.65 + 45 -40 = 110 -40 = 42.66 + 54 -24 = 120 -24 = 43.67 + 63 -8 = 130 -8 = 45.68 + 72 + 8 = 140 + 8 = 46.69 + 81 + 24 = 150 + 24 = 47.70 -60 -260 = 10 -260 = 48.71 -51 -244 = 20 -244 = 49.72 -42 -228 = 30 -228 = 50.73 -33 -212 = 40 -212 = 共100,9,题按,2,221122112211,2,把提发上来,1,3/7 × 49/9 - 4/3 2. 8/9 × 15/36 + 1/27 3. 12× 5/6 – 2/9 ×3 4. 8× 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）,0,

怎样简便就怎样算。145＋78＋255 105×32 656－164－3648＋12－48＋12 13+46+55+54+87 656-164+36540＋78＋160 363－154－146 41＋125＋59＋7528×25 92×17－92×7 455－（155＋230）32×16＋14×32 690÷15÷2 64×99103×27 76×102 3600÷25÷4 99×35 （25＋12）×4 56×27＋27×4456×99＋56 125×25×8×4 25×32×125 125×64 48×125 （6+8）×125229-83+171-117 56×99＋56 125×25×8×4 355+260+140+245 98×101 48×125 645-180-24538×99＋38 3500÷14÷5 175×56＋25×56 50×25×20×40368+156+344+132 125×47×8 7200÷25÷4 44×25 96×58+96×42 6300÷（63×5） 482 -（182+50） 135×27+135×72+135368+156+344+132 125×47×8 7200÷25÷4 44×25 96×58+96×42 6300÷（63×5） 482 -（182+50） 135×27+135×72+135789-136-64 132×29+132 98×83+166 3700÷4÷25 88×1250 48×125 125×32×125 36×88+36×15—108355+260+140+245 98×101 48×125 645—180—24538×99＋38 3500÷14÷5 175×56＋25×56 125×32×2598+265+202 273-73-27 250×13×4 3200÷4÷2588×125 99×38+38 17×23-23×7 72×12564×15-5×64 25×（12×40） 99×56+56 2182－1655－345 3200÷4÷25 298×99＋298 (40＋8)×25 97×8×125 1.125*3+125*5+25*3+25 2.9999*3+101*11*(101-92) 3.(23/4-3/4)*(3*6+2) 4. 3/7 × 49/9 - 4/3 5. 8/9 × 15/36 + 1/27 6. 12× 5/6 – 2/9 ×3 7. 8× 5/4 + 1/4 8. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 9. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 10. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 11. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 12. 9 × 5/6 + 5/6 13. 3/4 × 8/9 - 1/3 14. 7 × 5/49 + 3/14 15. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 16. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 17. 31 × 5/6 – 5/6 18. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 19. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 20. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 21. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 22. 17/32 – 3/4 × 9/24 23. 3 × 2/9 + 1/3 24. 5/7 × 3/25 + 3/7 25. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 26. 1/5 × 2/3 + 5/6 27. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 28. 5/3 × 11/5 + 4/3 29. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 30. 7/19 + 12/19 × 5/6 31. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 32. 8/7 × 21/16 + 1/2 33. 101 × 1/5 – 1/5 × 21 34.50＋160÷40 35.120-144÷18+35 36.347+45×2-4160÷52 37（58+37）÷（64-9×5） 38.95÷（64-45） 39.178-145÷5×6+42 40.812-700÷（9+31×11） 41.85+14×（14+208÷26） 43.120-36×4÷18+35 44.（58+37）÷（64-9×5） 45.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 46.0.12× 4.8÷0.12×4.8 47.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 48.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 49.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 50.6.5×（4.8-1.2×4）= 51.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 52.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 53.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 54.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 55.12×6÷（12-7.2）-6 56.12×6÷7.2-6 57.0.68×1.9+0.32×1.9 58.58+370）÷（64-45） 59.420+580-64×21÷28 60.136+6×（65-345÷23） 15-10.75×0.4-5.7 62.18.1＋（3－0.299÷0.23）×1 63.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 64.0.12× 4.8÷0.12×4.8 65.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 66.3.2×6+（1.5+2.5）÷1.6 67.0.68×1.9+0.32×1.9 68.10.15-10.75×0.4-5.7 69.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 70.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 71.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 72.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 73.12×6÷（12-7.2）-6 74.12×6÷7.2-6 75.33.02－（148.4－90.85）÷2.5 1) 76.(25%-695%-12%)*36 77./4*3/5+3/4*2/5 78.1-1/4+8/9/7/9 79.+1/6/3/24+2/21 80./15*3/5 81.3/4/9/10-1/6 82./3+1/2)/5/6-1/3]/1/7 83./5+3/5/2+3/4 84.(2-2/3/1/2)]*2/5 85.+5268.32-2569 86.3+456-52*8 87.5%+6325

竖式计算例子演示832÷12解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果解题过程:步骤一:83÷12=6 余数为:11步骤二:112÷12=9 余数为:4根据以上计算步骤组合结果为69、余数为4验算:69×12+4=832扩展资料{验算结果}:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行解题过程:69×12+4=828+4=832存疑请追问,满意请采纳

竖式计算题例子解析842÷21解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果解题过程:步骤一:84÷21=4 余数为:0步骤二:2÷21=0 余数为:2根据以上计算步骤组合结果为40、余数为2验算:40×21+2=842扩展资料【验算结果】:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行解题过程:40×21+2=840+2=842存疑请追问,满意请采纳

小学四年级的除法竖式计算例子分析781÷12解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果解题过程:步骤一:78÷12=6 余数为:6步骤二:61÷12=5 余数为:1根据以上计算计算步骤组合结果商为65、余数为1验算:65×12+1=781扩展资料&验算结果:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行解题过程:65×12+1=780+1=781存疑请追问,满意请采纳

四年级竖式计算例子解析83×92解题思路:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；解题过程:步骤一:2×83=166步骤二:9×83=7470根据以上计算结果相加为7636验算:7636÷92=83扩展资料~验算结果:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果解题过程:步骤一:763÷92=8 余数为:27步骤二:276÷92=3 余数为:0根据以上计算步骤组合结果为83存疑请追问,满意请采纳

竖式计算 234×46 613×48 320×25 7210+2865 444÷76 4321÷48 350÷34 930÷32 864÷36 694÷17 5981÷26 609÷87 9100÷240 5070÷39 7936÷26 450÷25 289÷44 32000÷700 234×46 613×48 320×25 7210+2865 444÷76 4321÷48 350÷34 930÷32 864÷36 694÷17 5981÷26 609÷87 9100÷240 5070÷39 7936÷26 450÷25 289÷44 32000÷700 递等式计算 125×25×32 600－9520÷28 3500÷ 25 ÷4 546×(210－195) (6130－5960)×40 (4361－716)÷81 2940÷28×21 (459－182)×18 652+390×21 10000－495＋515 39＋7004÷68 5800-130×38 260+ 99×12-1036 620×37÷(904-594) 300-2730÷91-70 7824-(275-1512÷28) 简便方法计算 488+137+263+22 101×43 150×4×250×6 317×59+ 59×683

一、口算24×6 35×6 130×6 13×30 840÷2 750÷5 600÷30 780÷3 96÷6 400×20 960×0 960÷60二、竖式计算67×36 360×56 404692×78 864÷23 570280÷70 409×89 390896÷32 231÷26 469三、脱式计算36×72+36×128 298+88×18-1058 892-(194×6-395) (278+464)÷14

四年级下册计算题练习第一天 学号 姓名 一、直接写出得数： 2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8= 25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9= 0.25×10= 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100= 9.025×100= 9-2.3-3.7= 4×31×25= 28×0÷54= 65+37×0= 5.5+2.81+4.5= 25×4÷25×4＝二、竖式计算并验算：12.65+3.5= 85.6-3.21=三、计算，有些能简便的要简便计算：89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×1022.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.258.65-(3.2+8.65) 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×480+（146-46×3） 48-（5.2+2.03×10） 32×15+（32.6+8.09）四年级下册计算题练习第一天 学号 姓名 一、直接写出得数： 2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8= 25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9= 0.25×10= 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100= 9.025×100= 9-2.3-3.7= 4×31×25= 28×0÷54= 65+37×0= 5.5+2.81+4.5= 25×4÷25×4＝二、竖式计算并验算：12.65+3.5= 85.6-3.21=三、计算，有些能简便的要简便计算：89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×1022.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.258.65-(3.2+8.65) 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×480+（146-46×3） 48-（5.2+2.03×10） 32×15+（32.6+8.09）四年级下册计算题练习第二天 学号 姓名 一、直接写出得数： 3.7+8.4= 0.58+3.2= 6-3.3= 5.4-2.8= 25×16= 6.68-2.5= 6.38+8.62= 3.92-0.2= 0.225×10= 100×2.03= 6.2÷10= 123÷100= 0.025×100= 13-2.3-3.7= 4×28×25= 36×0÷2.55= 2.8+58×0= 5.5+4.52+4.5= 100×3÷100×3＝二、竖式计算并验算：12.65+7.5= 83.6-4.35=三、计算，有些能简便的要简便计算：99×85+85 5.63+8.8+4.37+1.2 36×19-9×36 55×1012.38-2.4+3.62 125×24 75×55+75×45 27.5-6.8-3.255.83-(3.2+5.83) 29×125×8 5600÷25÷4 250÷8×458+（124-24×3） 32.3-（5.02+2.03×10） 32×18+（32.6+18.09）四年级下册计算题练习第二天 学号 姓名 一、直接写出得数： 3.7+8.4= 0.58+3.2= 6-3.3= 5.4-2.8= 25×16= 6.68-2.5= 6.38+8.62= 3.92-0.2= 0.225×10= 100×2.03= 6.2÷10= 123÷100= 0.025×100= 13-2.3-3.7= 4×28×25= 36×0÷2.55= 2.8+58×0= 5.5+4.52+4.5= 100×3÷100×3＝二、竖式计算并验算：12.65+7.5= 83.6-4.35=三、计算，有些能简便的要简便计算：99×85+85 5.63+8.8+4.37+1.2 36×19-9×36 55×1012.38-2.4+3.62 125×24 75×55+75×45 27.5-6.8-3.255.83-(3.2+5.83) 29×125×8 5600÷25÷4 250÷8×458+（124-24×3） 32.3-（5.02+2.03×10） 32×18+（32.6+18.09）四年级下册计算题练习第三天 学号 姓名 一、直接写出得数： 3.7+7.3= 0.56+3.4= 6-3.22= 5.4-4.5= 25×28= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2= 0.225×10= 100×2.03= 61.5÷10= 6.5÷100= 0.005×100= 16-5.3-4.7= 4×2.7×25= 36×0÷55= 6.8+58×0= 7.5+5.52+2.5= 50-25÷5＝二、竖式计算并验算：32.7+7.52= 55.6-5.75=三、计算，有些能简便的要简便计算：（270-30×9）÷5.5 36×19-19×26 25×45+75×45 38×1015.63+8.8+4.37+1.2 750－(550-300)÷25 6.38-2.4+5.62 125×162100÷25÷4 25×（40+4） 55.83-(8.2+5.83) 99×8.5+8.527.5-9.8-0.2 58+（124-24×3） 8157-(103+157+597)四年级下册计算题练习第三天 学号 姓名 一、直接写出得数： 3.7+7.3= 0.56+3.4= 6-3.22= 5.4-4.5= 25×28= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2= 0.225×10= 100×2.03= 61.5÷10= 6.5÷100= 0.005×100= 16-5.3-4.7= 4×2.7×25= 36×0÷55= 6.8+58×0= 7.5+5.52+2.5= 50-25÷5＝二、竖式计算并验算：32.7+7.52= 55.6-5.75=三、计算，有些能简便的要简便计算：（270-30×9）÷5.5 36×19-19×26 25×45+75×45 38×1015.63+8.8+4.37+1.2 750－(550-300)÷25 6.38-2.4+5.62 125×162100÷25÷4 25×（40+4） 55.83-(8.2+5.83) 99×8.5+8.527.5-9.8-0.2 58+（124-24×3） 8157-(103+157+597)四年级下册计算题练习第四天 学号 姓名 一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式： 25 + 55 450－130 3.6+7.4 12 × ( ) ( ) ÷ ( ) ( ) ( ) 综合算式: 综合算式: 三、计算，有些能简便的要简便计算：44×12-88 89×32+89×68 6.91-3.4+5.09 125×2475+360÷（20-5） 1880-（59+21）×12 （75+240）÷（20-5）25×（40+4） 64.56-(8.2+4.56) 72×99+72 30.5-5.3-1.7四 、列式计算。1、72与4的差乘以56与26的和，积是多少？2、11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少? 四年级下册计算题练习第四天 学号 姓名 一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式： 25 + 55 450－130 3.6+7.4 12 × ( ) ( ) ÷ ( ) ( ) ( ) 综合算式: 综合算式: 三、计算，有些能简便的要简便计算：44×12-88 89×32+89×68 6.91-3.4+5.09 125×2475+360÷（20-5） 1880-（59+21）×12 （75+240）÷（20-5）25×（40+4） 64.56-(8.2+4.56) 72×99+72 30.5-5.3-1.7四 、列式计算。1、72与4的差乘以56与26的和，积是多少？2、11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少? 四年级下册计算题练习第五天 学号 姓名 一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式： 2.65 +3.35 520－40 3.6+8.4 15 × ( ) ( ) ÷ ( ) ( ) ( ) 综合算式: 综合算式: 三、计算，有些能简便的要简便计算：33×13-99 87×52+87×48 6.81-4.4+5.19 125×2465+320÷（20-15） 860-（48+12）×12 （750+240）÷（0.3×100）25×（40+4） 24.56-(8.2+4.56) 88×99+88 20.5-6.3-3.7四 、列式计算。1、72与14的和乘以54与24的差，积是多少？2、一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少? 四年级下册计算题练习第五天 学号 姓名 一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式： 2.65 +3.35 520－40 3.6+8.4 15 × ( ) ( ) ÷ ( ) ( ) ( ) 综合算式: 综合算式: 三、计算，有些能简便的要简便计算：33×13-99 87×52+87×48 6.81-4.4+5.19 125×2465+320÷（20-15） 860-（48+12）×12 （750+240）÷（0.3×100）25×（40+4） 24.56-(8.2+4.56) 88×99+88 20.5-6.3-3.7四 、列式计算。1、72与14的和乘以54与24的差，积是多少？2、一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少?

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640÷80= 15×5= 23×3= 12×2×5= 480÷80= 16×5= 27×3= 90÷15= 48÷4= 640÷16= 39÷3= 24×20= 32×3= 48÷16= 12×8= 27×3= 56÷14= 24÷8= 14×2= 83－45= 560÷80= 96÷24= 40÷20= 40×30= 37＋26= 76－39= 605＋59= 30×23= 12×8= 27＋32= 48＋27= 4500×20= 73＋15 = 120×600 = 200×360= 6800×400= 280＋270= 4×2500= 6000÷40= 5×1280= 310－70= 400×14= 470＋180= 1000÷25= 160×600= 20×420= 290×300= 8100÷300= 7600÷200= 7600÷400= 680＋270= 980÷14= 4200÷30= 6×1300= 1300×50= 200×48= 930－660= 530＋280= 9200÷400= 840÷21= 180×500= 8000÷500 = 1900÷20= 200×160= 8700÷300= 300×330= 3×1400= 7000÷14= 600÷12= 9600÷80= 140×300= 8800÷40= 9600÷800= 750－290= 5×490= 760×20= 7500÷500= 370×200= 650÷13= 8600－4200= 240×4= 640÷80= 15×10= 12×11= 160×30= 220×40= 104×5= 4500÷50= 120×2= 90÷30= 270÷30= 270×30= 84÷21= 76÷9= 66÷7= 100－54= 123＋15= 360÷4= 55÷5= 32×6= 7000÷70＝ 200÷40＝ 180÷30= 240÷40= 35×2= 140×7= 13×6= 280×3= 350×2= 50×11= 250×6= 7200+900= 410-201= 125×8= 48×20= 6600÷600= 390+140= 11×80= 24×50= 3600÷400= 4000÷50= 530－70= 420－90= 希望有用,9,825÷25= 9864÷48= 900÷22= 57×307 59×198= 825÷25= 9864÷48= 900÷22= 57×307 59×198= 689÷34= 1105÷55= 504×32= 358÷25 538÷33=...,3,j,1,958/85 958*58 95/858 585/58 28548*58 525/58 214/48 578*89 895/47 475 /58 587*85 444*55 558 /58 585*55 585*455 520*38 /250*38 698/56,1,

四年级下册计算题练习第一天 学号 姓名 一、直接写出得数： 2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8= 25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9= 0.25×10= 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100= 9.025×100= 9-2.3-3.7= 4×31×25= 28×0÷54= 65+37×0= 5.5+2.81+4.5= 25×4÷25×4＝二、竖式计算并验算：12.65+3.5= 85.6-3.21=三、计算，有些能简便的要简便计算：89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×1022.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.258.65-(3.2+8.65) 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×480+（146-46×3） 48-（5.2+2.03×10） 32×15+（32.6+8.09）四年级下册计算题练习第一天 学号 姓名 一、直接写出得数： 2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8= 25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9= 0.25×10= 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100= 9.025×100= 9-2.3-3.7= 4×31×25= 28×0÷54= 65+37×0= 5.5+2.81+4.5= 25×4÷25×4＝二、竖式计算并验算：12.65+3.5= 85.6-3.21=三、计算，有些能简便的要简便计算：89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×1022.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.258.65-(3.2+8.65) 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×480+（146-46×3） 48-（5.2+2.03×10） 32×15+（32.6+8.09）四年级下册计算题练习第二天 学号 姓名 一、直接写出得数： 3.7+8.4= 0.58+3.2= 6-3.3= 5.4-2.8= 25×16= 6.68-2.5= 6.38+8.62= 3.92-0.2= 0.225×10= 100×2.03= 6.2÷10= 123÷100= 0.025×100= 13-2.3-3.7= 4×28×25= 36×0÷2.55= 2.8+58×0= 5.5+4.52+4.5= 100×3÷100×3＝二、竖式计算并验算：12.65+7.5= 83.6-4.35=三、计算，有些能简便的要简便计算：99×85+85 5.63+8.8+4.37+1.2 36×19-9×36 55×1012.38-2.4+3.62 125×24 75×55+75×45 27.5-6.8-3.255.83-(3.2+5.83) 29×125×8 5600÷25÷4 250÷8×458+（124-24×3） 32.3-（5.02+2.03×10） 32×18+（32.6+18.09）四年级下册计算题练习第二天 学号 姓名 一、直接写出得数： 3.7+8.4= 0.58+3.2= 6-3.3= 5.4-2.8= 25×16= 6.68-2.5= 6.38+8.62= 3.92-0.2= 0.225×10= 100×2.03= 6.2÷10= 123÷100= 0.025×100= 13-2.3-3.7= 4×28×25= 36×0÷2.55= 2.8+58×0= 5.5+4.52+4.5= 100×3÷100×3＝二、竖式计算并验算：12.65+7.5= 83.6-4.35=三、计算，有些能简便的要简便计算：99×85+85 5.63+8.8+4.37+1.2 36×19-9×36 55×1012.38-2.4+3.62 125×24 75×55+75×45 27.5-6.8-3.255.83-(3.2+5.83) 29×125×8 5600÷25÷4 250÷8×458+（124-24×3） 32.3-（5.02+2.03×10） 32×18+（32.6+18.09）四年级下册计算题练习第三天 学号 姓名 一、直接写出得数： 3.7+7.3= 0.56+3.4= 6-3.22= 5.4-4.5= 25×28= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2= 0.225×10= 100×2.03= 61.5÷10= 6.5÷100= 0.005×100= 16-5.3-4.7= 4×2.7×25= 36×0÷55= 6.8+58×0= 7.5+5.52+2.5= 50-25÷5＝二、竖式计算并验算：32.7+7.52= 55.6-5.75=三、计算，有些能简便的要简便计算：（270-30×9）÷5.5 36×19-19×26 25×45+75×45 38×1015.63+8.8+4.37+1.2 750－(550-300)÷25 6.38-2.4+5.62 125×162100÷25÷4 25×（40+4） 55.83-(8.2+5.83) 99×8.5+8.527.5-9.8-0.2 58+（124-24×3） 8157-(103+157+597)四年级下册计算题练习第三天 学号 姓名 一、直接写出得数： 3.7+7.3= 0.56+3.4= 6-3.22= 5.4-4.5= 25×28= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2= 0.225×10= 100×2.03= 61.5÷10= 6.5÷100= 0.005×100= 16-5.3-4.7= 4×2.7×25= 36×0÷55= 6.8+58×0= 7.5+5.52+2.5= 50-25÷5＝二、竖式计算并验算：32.7+7.52= 55.6-5.75=三、计算，有些能简便的要简便计算：（270-30×9）÷5.5 36×19-19×26 25×45+75×45 38×1015.63+8.8+4.37+1.2 750－(550-300)÷25 6.38-2.4+5.62 125×162100÷25÷4 25×（40+4） 55.83-(8.2+5.83) 99×8.5+8.527.5-9.8-0.2 58+（124-24×3） 8157-(103+157+597)四年级下册计算题练习第四天 学号 姓名 一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式： 25 + 55 450－130 3.6+7.4 12 × ( ) ( ) ÷ ( ) ( ) ( ) 综合算式: 综合算式: 三、计算，有些能简便的要简便计算：44×12-88 89×32+89×68 6.91-3.4+5.09 125×2475+360÷（20-5） 1880-（59+21）×12 （75+240）÷（20-5）25×（40+4） 64.56-(8.2+4.56) 72×99+72 30.5-5.3-1.7四 、列式计算。1、72与4的差乘以56与26的和，积是多少？2、11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少? 四年级下册计算题练习第四天 学号 姓名 一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式： 25 + 55 450－130 3.6+7.4 12 × ( ) ( ) ÷ ( ) ( ) ( ) 综合算式: 综合算式: 三、计算，有些能简便的要简便计算：44×12-88 89×32+89×68 6.91-3.4+5.09 125×2475+360÷（20-5） 1880-（59+21）×12 （75+240）÷（20-5）25×（40+4） 64.56-(8.2+4.56) 72×99+72 30.5-5.3-1.7四 、列式计算。1、72与4的差乘以56与26的和，积是多少？2、11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少? 四年级下册计算题练习第五天 学号 姓名 一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式： 2.65 +3.35 520－40 3.6+8.4 15 × ( ) ( ) ÷ ( ) ( ) ( ) 综合算式: 综合算式: 三、计算，有些能简便的要简便计算：33×13-99 87×52+87×48 6.81-4.4+5.19 125×2465+320÷（20-15） 860-（48+12）×12 （750+240）÷（0.3×100）25×（40+4） 24.56-(8.2+4.56) 88×99+88 20.5-6.3-3.7四 、列式计算。1、72与14的和乘以54与24的差，积是多少？2、一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少? 四年级下册计算题练习第五天 学号 姓名 一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式： 2.65 +3.35 520－40 3.6+8.4 15 × ( ) ( ) ÷ ( ) ( ) ( ) 综合算式: 综合算式: 三、计算，有些能简便的要简便计算：33×13-99 87×52+87×48 6.81-4.4+5.19 125×2465+320÷（20-15） 860-（48+12）×12 （750+240）÷（0.3×100）25×（40+4） 24.56-(8.2+4.56) 88×99+88 20.5-6.3-3.7四 、列式计算。1、72与14的和乘以54与24的差，积是多少？2、一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少?

110*1110*2110*3110*5110*6110*7110*8110*9110以此类推

四年级上册数学竖式计算，举例如下：