氯气和氧气哪个的化学性质更活泼？如何用实验证明？
氯气…和氢气反应的条件氯气是光照氢气是点燃
黑桃花2023-07-20 10:15:352
制取氯气部分化学性质的实验 怎么做？
制取的话可以通过点解饱和食盐水来制取方程式如下2NaCl+2H2O----通电-----2NaOH+Cl2↑+H2↑验证化学性质可用如下实验：1.和氢气反应：纯氢气可在氯气中燃烧，有苍白色火焰将氢气和氯气混合后，用强光照射或点燃，会爆炸2.和非金属反应：硅、磷、硫等单质都可在氯气中燃烧，磷在氯气中燃烧可形成白色烟雾。2P+3Cl22PCl3（液）PCl3+Cl2=PCl5（固）3.和金属反应：氯气有强氧化性，几乎可氧化一切金属。2Na+Cl2=2NaCl（有黄色火焰，形成白烟）2Fe+3Cl22FeCl3（发红热，形成棕褐色烟）4.和水反应：氯气溶于水成黄绿色氯水，部分氯气跟水发生歧化反应Cl2+H2OHCl+HClOHClO是比碳酸还弱的酸，不稳定，阳光照射下易分解放出O2，HClO有强氧化性，漂白性，杀菌性。5.和碱反应：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O（常温下生次氯酸盐）3Cl2+6KOH5KCl+KClO3+3H2O（加热时生氯酸盐）2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O（生成混合物即漂白粉）6.和盐反应：Cl2+2Kl=2KCl+I2（氧化阴离子）Cl2+2FeCl2=2FeCl3（氧化阳离子）7.和烃反应：Cl2+CH4CH3Cl+HCl（取代）C6H6+3Cl2C6H6Cl6（加成）
Chen2023-07-20 10:15:291
Western blot实验需要准备什么试剂和耗材
这就多了
肖振2023-07-20 10:15:144
用右图所示实验装置制取乙酸乙酯．回答以下问题：（1）在大试管中配制一定比例的乙醇、乙酸和浓硫酸的混
解答：（1）为防止酸液飞溅，应先加入乙醇，然后在加入浓硫酸和乙酸，如先加浓硫酸会出现酸液飞溅的可能现象，故答案为：乙醇；浓硫酸和乙酸；（2）乙酸与乙醇发生酯化反应，需浓硫酸作催化剂，该反应为可逆反应，浓硫酸吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移动，浓硫酸的作用为催化剂，吸水剂，故答案为：催化剂；吸水剂；（3）制备乙酸乙酯时常用饱和碳酸钠溶液吸收乙酸乙酯，饱和碳酸钠溶液的主要作用是溶解乙醇，碳酸钠与乙酸反应除去乙酸、同时降低乙酸乙酯的溶解度，便于分层；故答案为：降低乙酸乙酯的溶解度；吸收乙醇；中和乙酸；（4）乙酸乙酯在溶液上层，所以密度比水小，是一种有香味的液体；故答案为：小；香；（5）乙酸与乙醇在浓硫酸作用下加热140℃左右发生取代反应，生成乙醚，其结构简式为：CH3CH2OCH2CH3；故答案为：CH3CH2OCH2CH3；（6）球形干燥管体积较大，能使蒸汽与溶液充分接触，A试管受热不均，球形干燥管的导管口伸入液面下可能发生倒吸；故答案为：防止倒吸；使蒸汽与溶液充分接触．
北营2023-07-20 10:12:041
某学生在实验室制取乙酸乙酯（反应温度80℃左右）和乙酸丁酯（反应温度115～125℃），现有两套实验装置图
A．乙酸乙酯采取边反应边蒸馏的方法，所以制乙酸乙酯用图I装置，但乙酸丁酯则采取直接回流的方法，待反应后再提取产物，制乙酸丁酯应该用图II装置，故A正确；B．导管a的作用为导气、冷凝，导管b的作用是冷凝、回流，两个导管的作用不完全相同，故B错误；C．饱和碳酸钠溶液呈碱性，能中和乙酸，乙醇、丁醇均能溶于水，因此饱和碳酸钠溶液可以吸收醇，即：两个实验都可用Na2CO3溶液来洗去酯中的酸和醇，故C正确；D．乙酸乙酯或乙酸丁酯的制备原理都属于可逆反应，增大乙酸的浓度可使平衡向着正向移动，从而提高了醇的转化率，故D正确；故选B．
墨然殇2023-07-20 10:11:591
下图为制取乙酸乙酯的实验装置图。回答下列问题： 揭示实验原理乙酸与乙醇在催化剂存在的条件下加热可
① ②否。醇和羧酸都失H，所以H换成D无法指示何种物质脱羟基。反应速率低，达不到催化剂活性温度；温度过高利于平衡逆向移动，酯产率降低。用分水器能够在反应进行时很容易的把水分离出来，从而使平衡正向移动，提高乙酸乙酯的产率。酚酞。碳酸钠层呈红色，上层的酯层呈无色。 试题分析：揭示反应原理：①酯化反应中羧酸提供羟基，醇提供氢原子，用氧同位素示踪法写出乙酸与乙醇发生酯化反应的化学方程式为 。②由于醇和羧酸都提供氢原子，因此不能用氢同位素示踪法揭示酯化反应原理。确定反应温度：温度过低，反应速率慢，且达不到催化剂活性温度，所以温度不能低于85℃；该反应正反应是放热反应，温度过高平衡逆向移动，酯产率降低，所以也不能高于85℃。实验装置的比较：根据装置图的结构特点可判断，用分水器能够在反应进行时很容易的把水分离出来，从而降低生成物浓度，使平衡正向移动，提高乙酸乙酯的产率。酯层厚度的标示：由于碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液显红色，所以应该滴入酚酞试液，实验现象是碳酸钠层呈红色，上层的酯层呈无色。
豆豆staR2023-07-20 10:11:571
实验室用如图装置制取乙酸乙酯．①导气管不能插入饱和Na2CO3溶液中去是为了______．②浓H2SO4的作用是：a
①加热不均匀易造成Na2CO3溶液倒流进加热反应物的试管中，导致试管破裂，故答案为：防止Na2CO3溶液倒流入反应装置中；②乙酸与乙醇在浓硫酸作催化剂加热条件下生成乙酸乙酯，由于反应为可逆反应，同时浓硫酸吸水有利于平衡向生成乙酸乙酯的方向移动，故答案为：催化剂；吸水剂；③制备乙酸乙酯时常用饱和碳酸钠溶液吸收乙酸乙酯，主要是利用了乙酸乙酯难溶于饱和碳酸钠，乙醇与水混溶，乙酸能被碳酸钠吸收，易于除去杂质，故答案为：溶解乙醇，中和乙酸，降低乙酸乙酯的溶解度，便于分层析出；④乙酸与乙醇在浓硫酸作用下加热发生酯化反应生成乙酸乙酯和水，反应的化学方程式为CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O，故答案为：CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O；⑤乙酸乙酯不溶于饱和碳酸钠溶液，则混合液分层，可以通过分液操作将乙酸乙酯分离出来，所以C正确，故答案为：C；⑥乙酸乙酯中混有碳酸钠和乙醇，用饱和食盐水萃取碳酸钠，用氯化钙除去少量乙醇，用无水硫酸钠除去少量的水，无水硫酸钠吸水形成硫酸钠结晶水合物；不能选择P2O5、碱石灰和NaOH等固体干燥剂，以防乙酸乙酯在酸性（P2O5遇水生成酸）或碱性条件下水解，所以b正确，故答案为：碳酸钠和乙醇；b．
小白2023-07-20 10:11:571
乙酸乙酯的制备的实验报告怎么写
题目 实验目的 试验方法和原理 实验过程描述 实验结果 实验结论及总结
此后故乡只2023-07-20 10:11:493
实验室制取乙酸乙酯的装置中，在酒精灯上的试管它的底部朝上呢。不怕冷淋水倒流，引起试管炸裂吗
难道用试管制取就不会出现以上现象吗？我觉得那个答案好牵强。不知道是不是我想是应该是这样吧 圆底烧瓶的底面积大的多 酒精灯的火焰只能加热一
小菜G的建站之路2023-07-20 10:11:486
实验室用如图所示的装置制取乙酸乙酯，下列说法正确的是（ ）A．试管a中先加入浓硫酸，再加入适量的乙
a、为防止酸液飞溅，应将密度大的液体加入到密度小的液体中，乙酸易挥发，冷却后再加入乙酸，故a错误；b、焰色反应是某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征的颜色的反应，卤素不属于金属元素，故b错误；c、用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间可能产生气泡，故c错误；d、制备硫酸亚铁铵时在水浴上蒸发混和溶液，浓缩至表面出现晶体膜为止，停火利用余热蒸发溶剂，故d正确；故选：d．
水元素sl2023-07-20 10:11:482
在高中阶段，我们学习了两种酯的实验室制备方法：①乙酸乙酯的制备（装置如图1）；②乙酸丁酯[CH 3 COO（
（1）用水浴加热均匀受热，容易控制温度．乙酸、丁醇加热易挥发，为减少原料的损失，直玻璃管对蒸汽进行冷凝，重新流回反应器内．试管与石棉网直接接触受热温度高，容易使有机物分解碳化．故答案为：均匀受热，容易控制温度，冷凝、回流；防止加热温度过高，有机物碳化分解．（2）制备乙酸乙酯时常用饱和碳酸钠溶液吸收乙酸乙酯，主要是利用了乙醇与水混溶，乙酸能被碳酸钠吸收，易于除去杂质，饱和碳酸钠降低乙酸乙酯的溶解度，增大水的密度，使酯浮于水面，容易分层析出，便于分离．分离互不相溶的液体通常分液的方法，分液利用的仪器主要是分液漏斗，使用时注意下层液从分液漏斗管放出，上层液从分液漏斗上口倒出，酯的密度比水小，应从分液漏斗上口倒出．故答案为：除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇，降低乙酸乙酯的溶解度，便于分层；分液漏斗；A．（3）提高1-丁醇的利用率，可使平衡向生成酯的方向移动．A．使用催化剂，缩短反应时间，平衡不移动，故A错误；B．加过量乙酸，平衡向生成酯的方向移动，1-丁醇的利用率增大，故B正确；C．不断移去产物，平衡向生成酯的方向移动，1-丁醇的利用率增大，故C正确；D．缩短反应时间，反应未达平衡，1-丁醇的利用率降低，故D错误．故选：BC．（4）由表中数据可知，乙酸丁酯与乙酸乙酯沸点相差比较大，乙酸乙酯沸点为77.06℃，可利用蒸馏原理，将制得的乙酸丁酯进行蒸馏，看能否得到78℃左右的馏分，且该馏分不溶于饱和碳酸钠溶液，若有则说明含有乙酸乙酯，没有则不含乙酸乙酯．故答案为：将制得的乙酸丁酯进行蒸馏，看能否得到78℃左右的馏分，且该馏分不溶于饱和碳酸钠溶液．
九万里风9
2023-07-20 10:11:101
乙酸乙酯的制备的实验报告怎么写
实验步骤：①在一个大试管里注入乙醇2mL，再慢慢加入0.5mL浓硫酸、2mL乙酸，连接好制备乙酸乙酯的装置。②用小火加热试管里的混合物。把产生的蒸气经导管通到3mL饱和碳酸钠溶液的上方约2mm～3mm处，注意观察盛碳酸钠溶液的试管的变化，待有透明的油状液体浮在液面上，取下盛有碳酸钠溶液的试管，并停止加热。振荡盛有碳酸钠溶液的试管，静置，待溶液分层后，观察上层液体，并闻它的气味。③加热混合物一段时间后，可看到有气体放出，在盛碳酸钠溶液的试管里有油状物。实验注意问题；①所用试剂为乙醇、乙酸和浓硫酸。②加入试剂顺序为乙醇---→浓硫酸----→乙酸。③用盛碳酸钠饱和溶液的试管收集生成的乙酸乙酯。④导管不能插入到碳酸钠溶液中(防止倒吸回流现象)。⑤对反应物加热不能太急。几点说明：a．浓硫酸的作用：①催化剂②吸水剂b.饱和碳酸钠溶液的作用：①中和蒸发过去的乙酸；②溶解蒸发过去的乙醇；③减小乙酸乙酯的溶解度。提高产率采取的措施：(该反应为可逆反应)①用浓硫酸吸水平衡正向移动②加热将酯蒸出提高产量的措施：①用浓硫酸作催化剂、吸水剂。②加热(既加快反应速率、又将酯蒸出)。③用饱和碳酸钠溶液收集乙酸乙酯(减少损失)。
无尘剑
2023-07-20 10:11:081
实验室用乙酸和乙醇在浓硫酸作用下反应制备乙酸乙酯，反应装置如右图：已知：①无水氯化钙可与乙醇形成难
（1）由于酯化反应中，羧酸脱去的是羟基，故乙酸乙酯中的氧原子含有18O，反应方程式为CH3COOH+C2H5OH 浓硫酸加热CH3COOC2H5+H2O；故答案为：CH3COOH+C2H5OH 浓硫酸加热CH3COOC2H5+H2O；（2）由于反应剧烈，烧瓶中压强迅速减小，锥形瓶中的饱和碳酸钠溶液可能会被吸入发生装置，故用球形干燥管防止倒吸；在饱和碳酸钠溶液中，乙酸乙酯的溶解度较低，且能够溶解乙醇，反应掉乙酸；故答案为：催化剂、吸水剂；降低乙酸乙酯的溶解度；防止倒吸；（3）由于酯化反应是可逆的过程，没有及时蒸出乙酸乙酯，生成乙酸乙酯会减少；原料来不及反应就被蒸出、温度过高发生了副反应都能降低乙酸乙酯的产率，故答案为：原料来不及反应就被蒸出；温度过高发生了副反应；（4）实验所得到的乙酸乙酯中常含有一定量的乙醇、乙醚和水，先加入无水氯化钙后过滤，可除去水，在蒸馏收集77°C的馏分得到纯净的乙酸乙酯；故答案为：水，77；
凡尘2023-07-20 10:11:041
大学化学实验报告-乙酸乙脂的制备
乙酸乙酯的制备 一实验目的 1.学习从有机酸合成脂的一般原理及方法 2.巩固蒸馏,洗涤,干燥等基本操作 二．实验原理 乙醇过量 浓H2SO4除催化作用外,还能吸取反应生成的水,有利于脂化反应的进行. 因乙酸乙酯容易挥发和在水中溶解度较大等因素,精制过程中不可能避免的损失,产率一般不会超过70％ 三.实验药品及理论产量 9.5ml无水C2H5OH；6mlCH3COOH; 2.5ml浓H2SO4 四.物理常数 M mp bp d S(100mlH2O) 乙酸 60 16.6 117.9 1.0492 任意混溶 乙醇 46 － 78.5 0.7893 － 乙酸乙酯 88 － 77.1 0.9003 8.5 乙酸乙酯,乙醇,水能形成多种恒沸混合物,其恒沸物的 组成及沸点如下： 沸点 乙酸乙酯 乙醇 水 70.2 82.6 8.4 9.0 70.4 91.9 － 8.1 71.8 69 31 － 五．实验装置 回流装置,蒸馏装置. 六．实验步骤流程图 七．实验步骤 1.取料 9.5ml C2H5OH + 6mlCH3COOH +2.5 mlH2SO4 2.回流 保持缓慢回流1/2 h 3.蒸馏 得粗品（含H2O,C2H5OH,CH3COOH,(C2H5)2O等杂质）（约一半体积） 4.洗涤 （1）中和 用饱和Na2CO3洗,除CH3COOH（至pH 6--7） （2）用饱和NaCl洗 除CO32- （3）用5ml饱和CaCl2洗 除C2H5OH （4）干燥 用无水硫酸镁,除H2O （5）蒸馏 精制产品,除乙酸,收集纯产品. 八．注意事项 1.回流温度要适宜,回流时间不宜太短. 2.用CaCl2溶液洗之前,一定要先用饱和NaCl溶液洗,否则会产生沉淀,给分液带来困难. 九．思考题 1.酯化反应有什么特点?在实验中如何创造条件促使酯化反应尽量向生成物方向进行? 2.本实验若采用醋酸过量的做法是否合适?为什么? 3.蒸出的粗乙酸乙酯中主要有哪些杂质?如何除去? 4.本实验能否用氢氧化钠代替饱和碳酸钠溶液洗
u投在线2023-07-20 10:10:271
实验室乙酸乙脂的制备
乙酸+乙醇 在浓硫酸的催化下 （50-60℃） 我记的是这样墨然殇2023-07-20 10:10:275
如何用实验室方法来制取乙酸乙酯？
实验室制取乙酸乙酯的制取装置图和步骤：1、按照实验要求装配实验器具2、向大试管内装入碎瓷片3、向大试管内加入3ml无水乙醇4、边震荡边加入2ml浓硫酸（震荡）和2ml醋酸5、向另一个试管中加入饱和碳酸钠溶液6、连接好实验装置（导管不能插入碳酸钠溶液中导管口和液面保持一定距离防倒吸）7、点燃酒精灯，加热试管到沸腾8、待试管收集到一定量产物后停止加热，撤出试管b并用力振荡，然后静置待分层，分离出乙酸乙酯层、洗涤、干燥。扩展资料乙酸乙酯又称醋酸乙酯，低毒性，有甜味，浓度较高时有刺激性气味，易挥发，是一种用途广泛的精细化工产品。具有优异的溶解性、快干性，用途广泛，是一种重要的有机化工原料和工业溶剂乙酸乙酯对空气敏感，吸收水分缓慢水解而呈酸性。乙酸乙酯溶水(10%ml/ml)；能与氯仿、乙醇、丙酮和乙醚混溶；能溶解某些金属盐类（如氯化锂、氯化钴、氯化锌、氯化铁等）反应。参考资料：百度百科-乙酸乙酯
铁血嘟嘟2023-07-20 10:10:241
制备乙酸乙酯的实验，有那些注意事项？
你好：1、配制乙醇、浓H2SO4、乙酸的混合液时，各试剂加入试管的次序是：先乙醇，再浓H2SO4，最后加乙酸。在将浓硫酸加入乙醇中的时候，为了防止混合时产生的热量导致液体迸溅，应当边加边振荡。当乙醇和浓硫酸的混合液冷却后再加入乙酸，这是为了防止乙酸的挥发而造成浪费。实验加热前应在反应的混合物中加入碎瓷片，以防止加热过程中发生暴沸。装置中的长导管的作用是：导气兼冷凝回流，防止未反应的乙酸、乙醇因蒸发而损耗。导气管不宜伸入饱和Na2CO3溶液中的原因：防止倒吸。反应的加热过程分为两个阶段：先小火微热一段时间，再大火加热将生成的乙酸乙酯蒸出。小火微热是为了防止将尚未反应的乙酸、乙醇蒸出，后期的大火蒸发是为了使乙酸乙酯脱离反应体系，有利于可逆反应平衡向生成乙酸乙酯的方向移动。Chen2023-07-20 10:10:211
化学实验室中制备乙酸乙酯冷凝器的作用？
在制备乙酸乙酯的实验中,需要将生成物乙酸乙酯和水移出反应体系,这样平衡体系才能持续不断地向生成物方向移动.而实验采取了加热蒸馏取蒸汽(内含乙酸乙酯)的产物获取/提纯方式. 因为乙酸乙酯以蒸汽的形式离开反应体系,为了收集产物,则必须采用冷凝器将其液化从而便于收集. 题主的问题实际上并不确切,某实验中某个仪器发挥什么作用更加需要给出仪器连接图和实验方案才能完全确定.本例中如果实验手册把冷凝管架在烧瓶上充作回流装置首先回流15-20分钟,然后再用来冷凝反应产物,那么冷凝器就会有两个作用了.
韦斯特兰2023-07-20 10:10:042
实验室可用以下装置制备乙酸乙酯（铁架台等夹持装置已略去） 实验使用的药品如下：冰醋酸14
（1）为防止混合时产生大量的热导致液体飞溅事故；催化剂、吸水剂（2）使乙醇过量，增大反应物浓度，使平衡向正反应方向移动，提高乙酸的转化率和补充生成乙醚时消耗的乙醇 （3）降低酯蒸气浓度，使平衡向生成酯的方向移动（4）除去乙酸乙酯中的乙酸和部分乙醇蒸气，降低乙酸乙酯的溶解度；除去乙酸乙酯中的乙醇（5）两种溶液将发生反应生成NaCl和CaCO 3 沉淀，达不到除去酯中乙酸和乙醇的目的，且CaCO 3 使酯呈浑浊状（6）乙醚；在140℃时，乙醇脱水生成乙醚混入酯中（7）把易燃的乙醚蒸气导出室外，以防遇酒精灯火焰着火而发生事故
kikcik2023-07-20 10:10:031
实验室如何制取乙酸乙酯
1、配制乙醇、浓h2so4、乙酸的混合液时，各试剂加入试管的次序是：先乙醇，再浓h2so4，最后加乙酸。在将浓硫酸加入乙醇中的时候，为了防止混合时产生的热量导致液体迸溅，应当边加边振荡。当乙醇和浓硫酸的混合液冷却后再加入乙酸，这是为了防止乙酸的挥发而造成浪费。实验加热前应在反应的混合物中加入碎瓷片，以防止加热过程中发生暴沸。装置中的长导管的作用是：导气兼冷凝回流，防止未反应的乙酸、乙醇因蒸发而损耗。导气管不宜伸入饱和na2co3溶液中的原因：防止倒吸。反应的加热过程分为两个阶段：先小火微热一段时间，再大火加热将生成的乙酸乙酯蒸出。小火微热是为了防止将尚未反应的乙酸、乙醇蒸出，后期的大火蒸发是为了使乙酸乙酯脱离反应体系，有利于可逆反应平衡向生成乙酸乙酯的方向移动。就这么多了，制取乙酸乙酯是重要实验。回答完毕
ardim2023-07-20 10:09:461
制备乙酸乙酯实验的相关要点
实验步骤：①在一个大试管里注入乙醇2mL，再慢慢加入0.5mL浓硫酸、2mL乙酸，连接好制备乙酸乙酯的装置。②用小火加热试管里的混合物。把产生的蒸气经导管通到3mL饱和碳酸钠溶液的上方约2mm～3mm处，注意观察盛碳酸钠溶液的试管的变化，待有透明的油状液体浮在液面上，取下盛有碳酸钠溶液的试管，并停止加热。振荡盛有碳酸钠溶液的试管，静置，待溶液分层后，观察上层液体，并闻它的气味。③加热混合物一段时间后，可看到有气体放出，在盛碳酸钠溶液的试管里有油状物。实验注意问题；①所用试剂为乙醇、乙酸和浓硫酸。②加入试剂顺序为乙醇---→浓硫酸----→乙酸。③用盛碳酸钠饱和溶液的试管收集生成的乙酸乙酯。④导管不能插入到碳酸钠溶液中(防止倒吸回流现象)。⑤对反应物加热不能太急。几点说明：a．浓硫酸的作用：①催化剂②吸水剂b.饱和碳酸钠溶液的作用：①中和蒸发过去的乙酸；②溶解蒸发过去的乙醇；③减小乙酸乙酯的溶解度。提高产率采取的措施：(该反应为可逆反应)①用浓硫酸吸水平衡正向移动②加热将酯蒸出提高产量的措施：①用浓硫酸作催化剂、吸水剂。②加热(既加快反应速率、又将酯蒸出)。③用饱和碳酸钠溶液收集乙酸乙酯(减少损失)。黑桃花2023-07-20 10:09:461
B站up主“Ele实验室”用的什么编程语言？
评论里up主有解释。哈哈，谢谢大家的支持，技术使我快乐[抠鼻]关于大家问的编程工具，我用的是sublimetext3写shell.然后用的xcode写的c++,但是这个是macos的开发工具,Windows的小伙伴们考虑使用vscode或者巨无霸的visual studio编译成Android能用的需要Android的ndk软件包。不同的视频内容，不同的产品各自需要不同的语言，一般是多语言混用。SHELL语言是指UNIX操作系统的命令语言，同时又是该命令语言的解释程序的简称。SHELL作为语言来说，它既是终端上的用户与UNIX操作系统会话的语言，又可作为程序设计的语言，所以Shell是用户与系统之间的接口，而且是一种比较高级、易被用户理解和使用的程序设计语言，它为用户提供了使用方便、功能强、又容易扩充的程序设计环境。[1]
拌三丝2023-07-20 09:26:501
除孟德尔的杂交实验外，你还能举出科学研究中运用假说—演绎法的实例吗？
1900年，3位科学家分别重新发现了孟德尔的工作，遗传学界开始认识到孟德尔遗传理论的重要意义。如果孟德尔假设的遗传因子，即基因确实存在，那么它到底在哪里呢?1903年，美国遗传学家萨顿发现，孟德尔假设的一对遗传因子即等位基因的分离，与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。萨顿根据基因和染色体行为之间明显的平行关系，提出假说:基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的，也就是说，基因位于染色体上。美国遗传学家摩尔根曾经明确表示过不相信孟德尔的遗传理论，也怀疑萨顿的假说，后来他做了大量的果蝇杂交实验，用实验把一个特定的基因和一条特定的染色体— X染色体联系起来，从而证实了萨顿的假说。由此可以看出，对基因与染色体的关系的探究历程，也是假说一演绎的过程。 DNA复制方式的提出与证实，以及整个中心法则的提出与证实，都是“假说一演绎法”的案例。以DNA分子的复制方式的阐明为例。美国生物学家沃森和英国物理学家克里克在发表DNA分子双螺旋结构的那篇著名的论文的最后写道:“在提出碱基特异性配对的看法后，我们立即又提出了遗传物质进行复制的一种可能机理。”他们紧接着发表了第2篇论文，提出了遗传物质自我复制的假说:DNA分子复制时，双螺旋解开，解开的两条单链分别作为模板，根据碱基互补配对原则形成新链，因而每个新的DNA分子中都保留了原来DNA分子的一条链。这种复制方式被称为半保留复制。1958年，科学家以大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记法设计了巧妙的实验，实验结果与根据假说一演绎推导的预期现象一致，证实了DNA的确是以半保留方式复制的。 遗传密码的破译是继DNA双螺旋结构模型提出后，现代遗传学发展中的又一个重大事件。自1953年提出DNA双螺旋结构模型后，科学家就围绕遗传密码的破译开展了一系列探索。美籍苏联物理学家伽莫夫提出的3个碱基编码1个氨基酸的设想。克里克和他的同事通过大量的实验，以T4 噬菌体为材料，研究其中某个基因的碱基的增加或减少对其所编码的蛋白质的影响，结果表明只可能是遗传密码中的3个碱基编码1个氨基酸。但是他们的实验无法说明由3个碱基排列成的1个密码对应的究竟是哪一个氨基酸。两位年轻的美国生物学家尼伦伯格和马太转换设计思路，巧妙设计实验，成功地破译了第1个遗传密码。在此后的六七年中，科学家破译了全部的遗传密码，并编制出了密码子表。北营2023-07-20 08:41:571
急求：高中生物 重点科学家的实验 哪些是类比推理 哪些是假说-演绎？
孟德尔现根据实验数据提出自己的猜想，此所谓【假说】，之后他又对豌豆进行测交实验，证明自己的猜想，此所谓【演绎】。北营2023-07-20 08:41:573
要高考了，谁能总结一下高中生物实验方法，比如萨顿类比推理法，紧急
类比推理：萨顿果蝇“基因位于染色体上”实验；根据两种物质惊人的相似性，（如基因和染色体，光波和声波）提出假说。in a word ，类比推理是拿两种物质比较，得出结论，假说演绎法是根据现象，先做假说，再设计试验来验证。假说演绎：孟德尔自由组合、分离两大定律的相关验证实验。在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假 说，根据假说进行演绎推理，再经过试验检验演绎推理的结论。（孟德尔是通过测交进行检验的）
苏萦2023-07-20 08:41:561
孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——研究方法
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律——假说演绎法②1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上——假说演绎法③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”——类比推理法
Jm-R2023-07-20 08:41:533
萨顿蝗虫实验具体过程
①孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法； ②萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说； ③摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上． 故选：C．
北有云溪2023-07-20 08:41:451
孟德尔和摩尔根实验方法是什么
孟德尔、摩尔根——假说演绎法萨顿——类比推理法摩尔根根据在蝇室里的发现一步步确定染色体就是基因的载体
NerveM
2023-07-20 08:41:452
1866年孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律科学发现与研究方法
①1866年孟德尔采用假说-演绎法，利用豌豆进行杂交实验提出了遗传定律； ②1903年萨顿利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”； ③1910年摩尔根采用假说-演绎法，利用果蝇进行杂交实验，最终证明基因位于染色体上； ④科学家通常采用差速离心法获得不同形态的细胞器； ⑤科学家通常采用同位素标记法来研究分泌蛋白的形成过程． 故选：B．
可桃可挑2023-07-20 08:41:431
生物学实验中,如果结果与假设不符合,正确的处理方法是?
重新假设小白2023-07-20 08:41:413
高中生物科学家们实验方法 比如：孟德尔 做了什么实验 用的是假说演绎法 （重点把“假说演绎法”说出来
豌豆的杂交北有云溪2023-07-20 08:41:367
高中生物：哪些科学家运用了类比推论和假说演绎法？全部列出来 谢谢·..和相关实验
就知道个孟德尔。高中生物的其他书本介绍实验都没有涉及我学的是中图版
gitcloud2023-07-20 08:41:323
高中生物 重要人物的实验
到这个网站看看，很全~www.longzhong.com.cn
再也不做站长了2023-07-20 08:41:254
高中生物科学家们实验方法 比如：孟德尔 做了什么实验 用的是假说演绎法 （重点把“假说演绎法”说出来
1假说演绎孟德尔的豌豆杂交实验2类比推理萨顿假说3密度梯度离心法半保留复制的验证4差速离心法细胞器分离实验5同位素示踪法证明光合作用释放的氧气来自水，T2噬菌体实验，分泌蛋白合成途径。半保留复制的验证韦斯特兰2023-07-20 08:40:383
在高中生物中，哪些科学家的什么实验是用的假说演绎法？
！！！不知道呢肖振2023-07-20 08:40:193
萨顿提出“基因位于染色体上”的假说，他所运用的科学研究方法是（ ）A．杂交实验法B．类比推理法C．
萨顿假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的．也就是说，基因在染色体上．假说依据：基因和染色体存在着明显的平行关系．（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性．染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；（2）体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有成单存在，同样，也只有成对的染色体中的一条；（3）基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方；（4）减数分裂过程中基因和染色体行为相同．方法：类比推理法，得到结论正确与否，还必须进行实验验证．故选：B．
tt白2023-07-20 08:39:411
酸碱中和热测定实验中为何必须用氢氧化钠,氢氧化钾不行么
氢氧化钠碱性适中跟适合测定酸碱中和热
康康map2023-07-19 10:32:433
我国已建成两个空间实验室分别是天宫一号和什么
我国已建成两个空间实验室分别是天宫一号和天宫二号。根据查询相关公开信息显示：天宫一号是中国第一个目标飞行器，于2011年在酒泉卫星发射中心发射，在轨时间为两年，于2013年终止了服务，在其在轨运行期间内，与神舟系列八号、九号、十号完成了交汇对接。天宫二号是继天宫一号之后，我国自主研发的第二个空间实验室，主要开展地球观测、空间技术和航天医学等领域的应用与实验，天宫二号在轨期间，与神舟十一号飞船、天舟一号货运飞船完成了交汇对接，天宫二号是我国真正意义上的空间实验室，将会在2019年7月正式受控离轨。可桃可挑2023-07-19 10:27:351
空间站梦天实验舱与天和在轨完成交会对接！整个交会对接过程历时多久？
需要的时间还是非常长的，大概需要13个小时的时间才可以。肖振2023-07-19 10:27:203
有关化学实验的问题
1、腐蚀胶头2、腐蚀标签3、污染试剂4、暴沸伤人5、触火伤嘴6、受热不均、试管破裂墨然殇2023-07-19 10:22:512
在实验探究活动中，老师发现了一些错误的操作，请把这些错误操作可能导致的后果回答出来。(1)给试管里的
(1)沸腾的液体溅出烫伤人(2)烧杯破裂(3)引起火灾(4)打破试管(5)液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶乳头(6)药液流下，腐蚀标签(7)损坏试管(8)污染原瓶试剂康康map2023-07-19 10:22:491
在横线_上填写下列操作可能造成的不良后果：（ 1 ）实验室用剩的药品放回原试剂瓶______；（ 2 ）向试管
（1）实验室用剩的药品放回原试剂瓶，可能在使用的过程中已受到污染，再放回原瓶会将原瓶中的药品都污染，故要求放在指定容器中，故（1）答案：会污染该药品．（2）向试管中倾倒液体时，标签未向着手心，防止标签被腐蚀，若标签不向着手心药品流下后会腐蚀标签，故（2）答案：会腐蚀胶头．（3）滴管吸取过试剂后应竖直向下放置，不能平放或倒置，平放或倒放液体会流到胶头内从而腐蚀胶头，故（3）答案：会腐蚀胶头（4）用试管刷刷洗试管时，应轻轻上下移动试管刷不能用力过猛，用力过猛会会捅破试管底，故（4）答案：会捅破试管底．
大鱼炖火锅2023-07-19 10:22:461
指出下列实验操作可能引起的后果（1）品尝药品的味道______；（2）倾倒液体时标签没有向着手心______；（
（1）实验室里的药品，有的有毒，有的有腐蚀性，禁止品尝任何药品．（2）试剂瓶标签没有向着手心，留下的试剂腐蚀标签．（3）取用药品后，为防止瓶塞沾的东西污染瓶内的试剂，所以瓶塞要倒放；（4）将固体从直立试管的管口投入试管中，会砸破试管．应该先将试管横放，用镊子送入试管底部，再慢慢竖起．（5）用一个燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯时，可能会使酒精撒出后被引燃，造成失火；（6）滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；故答案为：（1）中毒；（2）药品腐蚀标签；（3）瓶塞沾的东西污染瓶内的试剂；（4）试管炸裂；（5）造成失火；（6）液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；北营2023-07-19 10:22:451
实验结束后，采用下列方法存放仪器或药品，正确的是（ ） A． B． C． D
A、滴管取用试剂后平放或倒置，液体流入橡胶帽，会腐蚀橡胶帽，故A错误；B、液体药品存放于细口瓶中，如果不盖上瓶盖，可能会变质，故B错误；C、托盘天平使用完后，砝码应放在砝码盒中，不能放在托盘上，故C错误；D、试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架上．操作正确，故D正确．故选D．黑桃花2023-07-19 10:22:411
下列有关实验基本操作或有关实验现象的描述错误的是（ ）A．用胶头滴管吸取液体后，将滴管平放或倒立
A、用胶头滴管吸取液体后，将滴管平放或倒置，操作错误，会腐蚀橡胶乳头和沾污药品，故错误；B、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故正确；C、镁条燃烧时的主要现象是发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体粉末且产生白烟，故正确；D、石灰石放入稀盐酸中会生成气体，所以会看到有大量气泡产生，故正确．故选A．九万里风9
2023-07-19 10:22:411
在实验室的下列做法中，正确的是（ ）A．为了节约药品，用剩的药品应放回原瓶B．为了防止滴管里的液体
A、剩余的药品要放到指定的容器中，不可放回原瓶，防止药品污染，故错误；B、滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂会进入胶头而使胶头受腐蚀，故错误．C、药品的使用中不可用手触摸药品或尝药品的味道，故错误；D、给试管里的液体加热时，防止液体飞溅伤人，试管口不能朝着有人的方向，故正确；故选D．
善士六合2023-07-19 10:22:401
常见实验操作怎样用滴管取用溶液需要注意什么问题
1、滴管要保持垂直于容器正上方，避免倾斜，切忌倒立，不可伸入容器内部，不可触碰到容器壁。除吸取溶液外，管尖不能接触其他器物，以免杂质沾污。不可一管二用。2、普通滴管用完需要清洗，而专用滴管不可清洗，需专管专用，用完就放回原试剂瓶即可。3、使用时，不要只用拇指和食指捏着，用中指和无名指夹住。扩展资料：使用方法：1、使用滴管时，用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入。2、取液后的滴管应保持橡胶头在上方，不要平放或倒置，防止溶液倒流而腐蚀橡胶头。3、滴加液体时，应把它悬空放在烧杯上方，不要接触烧杯壁，以免沾污滴管或造成试剂的污染。4、不要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。5、用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备再用。6、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂（滴瓶上的滴管不要用水冲洗）。参考资料来源：百度百科-滴管
LuckySXyd2023-07-19 10:22:381
做化学实验时，要严格按要求操作，如果操作不当，将带来不良后果．试写出下列操作可能造成的不良后果．（
（1）滴管取用试剂后平放或倒置会导致滴管内液体倒流入橡胶乳头内，腐蚀橡胶乳头；故填：会腐蚀胶头；（2）倾倒细口瓶里的液体试剂时，标签没向着手心的结果是倾倒液体的残留液腐蚀标签，下次再用不知道是什么溶液．故填：药液流出时会腐蚀标签；（3）剩余药品如放回原瓶，则污染了瓶内药品．故填：沾污瓶内药品；（4）给试管中的固体加热时，试管口向上倾斜，则冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管．故填：冷凝水倒流，引起试管破裂．再也不做站长了2023-07-19 10:22:381
下列化学实验操作中正确的是（ ）A．用胶头滴管取液后，应保持橡胶头在上，不要平放或倒置B．打开试剂
A、防止药品腐蚀胶帽，用胶头滴管取液后，应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，故正确；B、打开试剂瓶后，要把瓶盖倒放在桌面上，标签向着手心，故错误；C、读量筒中液体的体积时，应把量筒平放在桌面上，让视线平视量筒，再读出数值，故错误；D、在没有要求用量使，在取用药品时，固体盖满试管底，液体1-2mL，要求用量时，按要求取用，故错误．故选A．铁血嘟嘟2023-07-19 10:22:381
（1）简要说明下列错误的实验操作所可能引起的不良后果（各说一种后果即可）．①滴管取用试剂后平放或倒
解；（1）①滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；②倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出腐蚀标签；③加热后的试管，立即用冷水冲洗使试管受热不均，会炸裂试管；④实验中剩余的药品倒入下水道中，容易腐蚀下水道，污染水体．⑤固体药品直接放在天平的托盘中称量容易腐蚀托盘；（2）集气瓶中含有空气，也属于物质．故答为：（1）①液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；②液体流出腐蚀标签；③炸裂试管；④容易腐蚀下水道，污染水体；⑤腐蚀托盘．（2）乙；集气瓶中含有空气．kikcik2023-07-19 10:22:361
初中化学,实验操作规范：取液后的滴管怎么放 取液后的滴管说不能横着放或者倒置,那应该怎么放呢?
不要横放或倒置,以免药品腐蚀橡胶帽 放回试剂瓶中,或滴管架上 不懂问九万里风9
2023-07-19 10:22:351
做实验中各试管为什么要严格区分？
（1）滴管取用试剂后平放或倒置会导致滴管内液体倒流入橡胶乳头内，腐蚀橡胶乳头；（2）倾倒细口瓶里的液体试剂时，标签没向着手心的结果是倾倒液体的残留液腐蚀标签，下次再用不知道是什么溶液（3）剩余药品如放回原瓶，则污染了瓶内药品．（4）给试管中的固体加热时，试管口向上倾斜，则冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管．
meira2023-07-19 10:22:331
化学实验中滴管取用试剂后平放或倒置在桌上有什么后果？
试剂会腐蚀胶头ardim2023-07-19 10:22:321
常见实验操作怎样用滴管取用溶液需要注意什么问题
滴管不能深入试管内gitcloud2023-07-19 10:22:183
月球之谜中联系课文说一说这一串实验是指哪些实验
文章采用了（）·（）·（）等说明方法1.列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法2.有没有生命是个不解之谜拌三丝2023-07-19 10:20:581
雨山实验小学《月球之谜》还有哪些末解之谜
月球起源之谜：目前，人类关于月球的起源，一共提出了三种假说，月球被捕获说、地月同源说和地球分裂说。到目前为止，三种假说都没有取得强有力的证据，因此产生了第四种假说“月球”月球年龄之谜：从月球带回的岩石标本，可据以测定月球的年龄。经分析发现，与地球上90%年龄最大的岩石相比，月球岩石99％的年龄更长。1973年，世界月球研讨会上曾测定一块月球岩石年龄为53亿岁，而地球上最古老的岩石是37亿岁。有些科学家提出，在地球形成之前，月球早已在星际空间形成了。另外，还有月球环形山形成之谜、月球土壤的年岁比岩石年岁更大之谜、月球受撞击发出巨响之谜、月球上不锈铁之谜、干燥的月球上大量水气之谜等。
西柚不是西游2023-07-19 10:20:511
实验室用如图所示装置制取乙酸乙酯．（1）A试管中加药品的顺序为______A中加入碎瓷片的目的是______；B试
（1）浓硫酸密度大于乙醇，所以应该先加乙醇，然后缓缓加入浓硫酸，同时用玻璃棒不断搅拌，冷却后加入乙酸；给乙酸和乙醇的混合液体加热时容易发生暴沸现象，所以加入碎瓷片起到了防止暴沸的作用；由于乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中的溶解度较小，碳酸钠能够中和乙酸、溶解乙醇，便于混合液分层，故答案为：先加乙醇，然后缓缓加入浓硫酸，同时用玻璃棒不断搅拌，冷却后加入乙酸；防止暴沸；饱和碳酸钠溶液；中和乙酸；吸收乙醇；降低乙酸乙酯的溶解度；（2）碳酸钠溶液为碱性溶液，加入酚酞后溶液显示红色，实验过程中乙酸沸点降低，容易挥发出来，乙酸能够与碳酸钠溶液反应，碳酸钠浓度减小，溶液碱性减弱，溶液的红色逐渐变浅；乙醇和乙酸易溶于水，实验中注意长导管不能伸到B试管液面下，否则B试管中的液体倒吸进入A试管，发生倒吸现象，故答案为：碳酸钠溶液与挥发出来的乙酸发生反应导致溶液的碱性逐惭减弱；防止倒吸；（3）乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中溶解度较小，反应后混合液分层，可以通过分液操作分离；分液操作使用的主要仪器为分液漏斗；乙酸乙酯在混合液上层，分液时应该从分液漏斗的上口倒出乙酸乙酯，故答案为：分液；分液漏斗；上口倒；（4）乙酸乙酯的密度小于碳酸钠溶液，且具有果香气味的油状液体，则试管B中观察到的现象为：在饱和碳酸钠溶液的液面上有一层无色、有果香味油状液体，故答案为：在饱和碳酸钠溶液的液面上有一层无色、有果香味油状液体；（5）乙酸与乙醇在浓硫酸作用下加热发生酯化反应生成乙酸乙酯和水，反应的化学方程式为：CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O，故答案为：CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O；（6）设醇的分子式为CxHyO，由于与乙醇和乙酸在浓硫酸催化作用下发生酯化反应相似，则CxHyO+CnH2nO2→Cn+2H2n+4O2+H2O，根据质量守恒，x=2、y=6，所以该醇的分子式为C2H6O，该醇为乙醇，结构简式为：CH3CH2OH，故答案为：CH3CH2OH．
北境漫步2023-07-19 10:20:041
为什么制备苯甲酸乙酯的实验仪器装置与制备乙酸乙酯的装置不同,而与制备正丁？
这应该与酸的性质有关，以及产品酯的性质有关，比如苯甲酸常温是固态，挥发性较小了，而乙酸等常温是液态，易挥发，必须保证原料不损失，所以是用回流装置，苯甲酸不存在这个问题，可能装置就不同，另外为提高产品转化率，通常需要蒸出产物水。乙酸乙酯反应沸点为77.6度，低于100度水浴加热，利于加热均匀易控温。乙酸丁酯反应沸点为126.3度，水浴加热无法达到此温度，所以采用直接加热法(空气浴)。扩展资料：苯甲酸乙酯的化学性质比较稳定，在苛性碱存在下发生水解，生成苯甲酸和乙醇。在封管中加热至305℃，部分发生分解。在电火花下分解生成乙炔、氢、一氧化碳、二氧化碳及少量的甲烷。在氧化钍存在下加热至400℃，生成苯甲酸和乙烯。苯甲酸乙酯与乙醇钠加热到120℃比较稳定。但在160℃时分解成苯甲酸钠和乙醚。苯甲酸乙酯与氯在200℃反应得到苯酰氯及少量乙酰氯。与溴一起加热到170～270℃生成苯甲酸和溴乙烯。与五氯化磷在140℃反应生成氯乙烷和苯甲酰氯。参考资料来源：百度百科-苯甲酸乙酯kikcik2023-07-19 10:20:031
实验室用下图所示的装置制取乙酸乙酯。 (1)乙醇中含有的官能团名称为：_______；乙酸中含有的官能团名称
（1）羟基，羧基（2）催化剂，吸水剂（3）降低乙酸乙酯在水中的溶解度，使乙酸乙酯分层析出；中和乙酸；吸收乙醇；（3）小；果香味 （1）决定化合物特殊性质的原子或原子团是官能团，乙酸中的官能团是羧基，乙醇中的是羟基。（2）酯化反应中需要浓硫酸作催化剂，酯化反应是可逆反应，因此浓硫酸还起吸水剂的作用。（3）为了分离得到乙酸乙酯，需要加入苯环碳酸钠溶液，其作用是降低乙酸乙酯在水中的溶解度，使乙酸乙酯分层析出，中和乙酸，吸收乙醇。（4）乙酸乙酯的密度小于水的，具有果香味。kikcik2023-07-19 10:20:031
制取乙酸乙酯:用如右图所示的实验装置
导管不应该插到液面下Jm-R2023-07-19 10:20:035
“酒是陈的香”，就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯，在实验室我们也可以用如图所示的装置制
（1） （2）催化作用；吸水作用（3）中和挥发出来的乙酸，使之转化为乙酸钠溶于水中，便于闻乙酸乙酯的香味，溶解挥发出来的乙醇，降低乙酸乙酯在水中的溶解度，便于分层得到酯（4）倒吸（5）用饱和碳酸钠溶液承接蒸馏出的乙酸乙酯，再分液（6）②④⑤铁血嘟嘟2023-07-19 10:20:021
下图是实验室制取乙酸乙酯的装置。 (1)在大试管中配制一定比例的乙醇、乙酸和浓硫酸的混合溶
(1)乙醇先加入试管中，后加入浓硫酸，最后加乙酸(2)乙酸和乙醇都易溶于Na 2 CO 3 溶液(3)①作催化剂；②吸收生成的水，以利于平衡向酯化方向移动 (4)除去酯中混有的酸和醇，降低酯在水中的溶解度，利于分层(5)小果香 (6)乙醚善士六合2023-07-19 10:20:001
实验室用如图装置制取乙酸乙酯．（1）加热前在大试管中加入几粒碎瓷片的作用是______．（2）导气管不能插
（1）液体乙酸乙醇沸点低，加热要加碎瓷片，防止暴沸，故答案为：防止暴沸；（2）乙酸、乙醇易溶于饱和碳酸钠溶液，导管不能伸入液面是为了防止倒吸，故答案为：防止倒吸；（3）酯化反应的本质为酸脱羟基，醇脱氢，乙酸与乙醇在浓硫酸作用下加热发生酯化反应生成乙酸乙酯和水，该反应为可逆反应，化学方程式为：CH3COOH+C2H5OH浓H2SO4△CH3COOC2H5+H2O，故答案为：CH3COOH+C2H5OH浓H2SO4△CH3COOC2H5+H2O；（4））制备乙酸乙酯时常用饱和碳酸钠溶液，目的是中和挥发出来的乙酸，使之转化为乙酸钠溶于水中，便于闻乙酸乙酯的香味；溶解挥发出来的乙醇；降低乙酸乙酯在水中的溶解度，便于分层得到酯，故答案为：中和乙酸、溶解乙醇、降低乙酸乙酯的溶解度．
CarieVinne 2023-07-19 10:20:001
如图为实验室制乙酸乙酯的装置．（1）在大试管中加入的乙醇、乙酸和浓H2SO4混合液的顺序为______（2）实
（1）乙酸乙酯实验的制备过程中，一个比较重要的细节就是反应原料和催化剂的添加顺序，考虑到冰醋酸的成本问题以及浓硫酸的密度比乙醇大，我们先加入乙醇，再加入浓硫酸，最后加入乙酸，故答案为：乙醇，浓硫酸，乙酸；（2）根据常识我们知道，乙酸乙酯的密度比水小，而且有果香的气味．
wpBeta2023-07-19 10:19:591
如图装置Ⅰ是实验室制乙酸乙酯的常用装置：（装置1大试管口是否要加橡胶塞）实验中所用的某些试剂及产物
（1）乙酸和乙醇的酯化反应中，乙酸脱去羟基、乙醇脱去氢原子生成水，所以18O原子会出现在产物水中，反应的化学方程式为：CH3CO18OH+CH3CH2OH浓硫酸△CH3COOCH2CH3+H218O，浓硫酸在该反应中起到了催化剂和吸水剂的作用，故答案为：CH3CO18OH+CH3CH2OH浓硫酸△CH3COOCH2CH3+H218O；催化剂、吸水剂；（2）乙酸乙酯不溶于饱和碳酸钠溶液，可通过分液操作将乙酸乙酯与混合液分离，分液操作使用的主要仪器为分液漏斗；乙酸乙酯密度小于饱和碳酸钠溶液，所以振荡后混合液分层，乙酸乙酯在混合液的上层，分离时从分液漏斗的上口倒出，故答案为：分液漏斗；分层；上；（3）由表中数据可知，乙醇、乙酸和乙酸乙酯的沸点相差不大，在加热过程中，乙醇、乙酸和乙酸乙酯均挥发出来；采用装置Ⅱ可使反应物能冷凝回流，使反应物充分反应而提高乙酸乙酯的产率，故答案为：乙醇、乙酸和乙酸乙酯的沸点相差不大，在加热过程中，三者均挥发出来；采用装置Ⅱ可使反应物能冷凝回流，使反应物充分反应而提高乙酸乙酯的产率．
FinCloud2023-07-19 10:19:591
“酒是陈的香”，就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯，在实验室我们也可以用如图所示的装置制
（1） （2）先在试管中加入一定量的乙醇，然后边加边振荡试管将浓硫酸慢慢加入试管，最后再加入乙酸（3）催化作用；吸水作用（4）①中和挥发出来的乙酸，使之转化为乙酸钠溶于水中，便于闻乙酸乙酯的香味②溶解挥发出来的乙醇③降低乙酸乙酯在水中的溶解度，便于分层得到酯（5）倒吸 （6）分液（7）防止大试管中液体暴沸而冲出导管（8）②④⑤ （9）BDNerveM
2023-07-19 10:19:581
右图为实验室制取0量乙酸乙酯h装置图．x列关于该实验h叙述中不正确h是（ ）A．向a试管中先加入浓硫酸
A．浓硫酸溶于水放出大量的热，加入药品时，为防止酸液飞溅，应先加入乙醇再加入浓硫酸和乙酸，故A错误；B．由于混合物中含有乙醇和乙酸，易溶于水，易生产倒吸，实验时导管不能插入到液面以下，故B正确；C．乙酸乙酯无色，具有香味，故C正确；D．为防止液体暴沸，应加入碎瓷片，故D正确．故选A．小白2023-07-19 10:19:561
下图装置Ⅰ是实验室制乙酸乙酯的常用装置： 实验中所用的某些试剂及产物的相关数据如下：
（1）CH 3 CO 18 OH+CH 3 CH 2 OH CH 3 COOCH 2 CH 3 +H 2 18 O ；催化剂，吸水剂（2）分液漏斗；分层；上；（3）由表中数据可知，乙醇、乙酸和乙酸乙酯的沸点相差不大，在加热过程中，三者均挥发出来。采用装置Ⅱ可使反应物能冷凝回流，使反应物充分反应而提高乙酸乙酯的产率。
mlhxueli
2023-07-19 10:19:561
某化学兴趣设计实验制取乙酸乙酯．现用右图装置进行实验，在圆底烧瓶内加入碎瓷片，再加入由2ml98%的浓H
（1）实验中用乙醇与乙酸作用，酯化反应的本质为酸脱羟基，醇脱氢，该反应生成乙酸乙酯和水，且为可逆反应，所以乙酸脱羟基，乙醇脱氢离子，方程式为CH 3 COOH+CH 3 CH 2 OH 浓硫酸 加热 CH 3 COOC 2 H 5 +H 2 O，故答案为：CH 3 COOH+CH 3 CH 2 OH 浓硫酸 加热 CH 3 COOC 2 H 5 +H 2 O；（2）乙酸与乙醇在浓硫酸作催化剂加热条件下生成乙酸乙酯，由于反应为可逆反应，同时浓硫酸吸水有利于平衡向生成乙酸乙酯的方向移动，故答案为：催化剂；吸水剂；（3）球形干燥管容积较大，可起到防止倒吸的作用，使乙酸乙酯充分与空气进行热交换，起到冷凝的作用，故答案为：防止倒吸；充分冷凝乙酸乙酯蒸气；（4）烧杯中加入饱和Na 2 CO 3 溶液，因乙酸的酸性比碳酸强，所以乙酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，乙酸乙酯难溶于水，且密度比水小，在上层，实验观察到有细小的气泡冒出，溶液分层，无色油状液体在上层现象，故答案为：有细小的气泡冒出，溶液分层，无色油状液体在上层；（5）乙酸乙酯中混有乙醇和乙酸，加入饱和碳酸钠溶液，实现酯与乙酸和乙醇的分离，分离油层和水层采用分液的方法即可，所以用到的玻璃仪器为分液漏斗，故答案为：分液漏斗；
hi投2023-07-19 10:19:541
如图1为某实验小组制取乙酸乙酯的实验装置图，烧瓶中盛有乙醇和浓H2SO4．反应时，将乙酸从分液漏斗滴入烧
（1）羧酸与醇发生的酯化反应中，羧酸中的羧基提供-OH，醇中的-OH提供-H，相互结合生成水，其它基团相互结合生成酯，同时该反应可逆，反应的化学方程式为CH3COOH+CH3CH218OH浓硫酸△CH3CO18OC2H5+H2O，故答案为：CH3COOH+CH3CH218OH浓硫酸△CH3CO18OC2H5+H2O；（2）仪器A为冷凝管，为了达到更好的冷凝效果，进水为下口进上口出，故答案为：冷凝管；b；（3）乙酸乙酯是不溶于水的物质，乙醇和乙酸均是易溶于水的，乙酸和乙醇的碳酸钠水溶液是互溶的，分离粗产品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物，加入饱和碳酸钠溶液，实现酯与乙酸和乙醇的分离，分离油层和水层采用分液的方法即可．对水层中的乙酸钠和乙醇进一步分离时应采取蒸馏操作分离出乙醇．然后水层中的乙酸钠，根据强酸制弱酸，要用硫酸反应得到乙酸，再蒸馏得到乙酸，故答案为：饱和Na2CO3溶液；分液．ardim2023-07-19 10:19:541
实验室制乙酸乙酯得主要装置如图中A所示，主要步骤①在a试管中按2∶3∶2的体积比配制浓硫酸、乙醇、乙酸
那只黄色的【催】蝴蝶，立在一【情】棵枯萎了的花【昏】枝上，目睹了【谜】蚂蚱殒命的整【性】过程，看的目【用】瞪口呆。它那【品】薄薄的羽翼微【微】微颤抖着，它【信】感到了这个季【㏕】节的残酷，一【㎝】个生命旺盛，【㎞】一个已经走到了生命
余辉2023-07-19 10:19:542
实验室制取乙酸乙酯的装置是什么图？
一、制取乙酸乙酯的装置图：二、实验操作：1、制取乙酸乙酯的化学式：CH3COOH+CH3CH2OH=（浓硫酸,加热)CH3COOC2H5+H2O（可逆反应）2、具体实验步骤：1）、按照实验要求正确装置实验器具2）、向大试管内装入碎瓷片（防止暴沸）3）、向大试管内加入适量的（约两毫升）无水乙醇4）、边震荡边加入2ml浓硫酸（震荡）和2ml醋酸5）、向另一个试管中加入饱和碳酸钠溶液6）、连接好实验装置（导管不能插入碳酸钠溶液中导管口和液面保持一定距离防倒吸）7）、点燃酒精灯，加热试管到沸腾8）、待试管收集到一定量产物后停止加热，撤出试管b并用力振荡，然后静置待分层，分离出乙酸乙酯层、洗涤、干燥。乙酸乙酯就制取好了。实验结束后，将装置洗涤干净三、装置中通蒸汽的导管不能插在饱和碳酸钠溶液之中目的：防止由于加热不均匀，造成Na2CO3溶液倒吸入加热反应物的试管中。
阿啵呲嘚2023-07-19 10:19:541
乙酸乙酯的实验室制备装置室什么?
乙酸乙酯的制取：先加乙醇,再加浓硫酸,最后加乙酸.顺序是密度先小后大,然后加热 . 方程式：CH3COOH+CH3CH2OH===CH3COOC2H5+H2O (可逆反应、加热、浓硫酸催化剂) 乙酸过量可以避免乙酸乙酯和乙醇形成恒沸物 ； 乙酸和乙酸乙酯不共沸,过量乙酸不影响产物的蒸馏.wpBeta2023-07-19 10:19:531
“酒是陈的香”，就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯，在实验室我们也可以用如右图所示的装置
（1）酯化反应的本质为酸脱羟基，醇脱氢，乙酸与乙醇在浓硫酸作用下加热发生酯化反应生成乙酸乙酯和水，该反应方程式为：CH3COOH+C2H5OH 浓硫酸△CH3COOC2H5+H2O，故答案为：CH3COOH+C2H5OH 浓硫酸△CH3COOC2H5+H2O；（2）浓硫酸的稀释是将浓硫酸加入水中，边加边搅拌，迁移到此处，即先在大试管中加入乙醇，然后慢慢向其中注入硫酸，并不断搅拌，最后向装有乙醇和浓硫酸的混合物的大试管中加入乙酸，故答案为：先在大试管中加入乙醇，然后慢慢向其中注入硫酸，并不断搅拌，最后向装有乙醇和浓硫酸的混合物的大试管中加入乙酸；（3）乙酸与乙醇发生酯化反应，需浓硫酸作催化剂，该反应为可逆反应，浓硫酸吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移动，浓硫酸的作用为催化剂，吸水剂，故答案为：催化作用；吸水作用；（4）制备乙酸乙酯时常用饱和碳酸钠溶液，目的是中和挥发出来的乙酸，使之转化为乙酸钠溶于水中，便于闻乙酸乙酯的香味；溶解挥发出来的乙醇；降低乙酸乙酯在水中的溶解度，便于分层得到酯；故答案为：酯在其中的溶解度更小，有利于酯分离，除去粗产品中的乙酸有利于闻到酯香味；（5）导管不能插入溶液中，导管要插在饱和碳酸钠溶液的液面上，伸入液面下可能发生倒吸，故答案为：倒吸；（6）分离乙酸乙酯时先将盛有混合物的试管充分振荡，让饱和碳酸钠溶液中和挥发出来的乙酸，使之转化为乙酸钠溶于水中，溶解挥发出来的乙醇；降低乙酸乙酯在水中的溶解度，静置分层后取上层得乙酸乙酯，故答案为：分液；（7）做此实验时，有时还向盛乙酸和乙醇的试管里加入几块碎瓷片，防止暴沸，故答案为：防止暴沸；（8）①单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水，都表示正反应速率，不能说明到达平衡状态，故①错误；②单位时间里，生成1mol乙酸乙酯表示正反应速率，生成1mol乙酸表示逆反应速率，等于化学计量数之比，说明到达平衡，故②正确；③单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸，都表示正反应速率，不能说明到达平衡状态，故③错误；④正反应的速率与逆反应的速率相等，说明到达平衡状态，故④正确；⑤混合物中各物质的浓度不再变化，反应到达平衡状态，故⑤正确；故选：②④⑤．阿啵呲嘚2023-07-19 10:19:531
“酒是陈的香”，就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯，在实验室我们也可以用如右图所示的装置
（1）乙酸与乙醇在浓硫酸作用下加热发生酯化反应生成乙酸乙酯和水，同时该反应可逆，反应的化学方程式为CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOC2H5+H2O．故答案为：CH3COOH+HOCH2CH3CH3COOCH2CH3+H2O；（2）酸与乙醇需浓硫酸作催化剂，该反应为可逆反应，浓硫酸吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移动．故浓硫酸的作用为催化剂，吸水剂．故答案为：催化作用；吸水作用；（3）制备乙酸乙酯时常用饱和碳酸钠溶液吸收乙酸乙酯，目的是除去乙醇和乙酸、降低乙酸乙酯的溶解度，便于分层．故答案为：除去乙醇和乙酸、降低乙酸乙酯的溶解度，便于分层；（4）a试管受热不均，试管b中的导管伸入液面下可能发生倒吸，导管要插在饱和碳酸钠溶液的液面上，不能插入溶液中，目的是防止倒吸．故答案为：防止倒吸；（5）试管b中的液体不互溶分层，可以分液的方法分离提纯，具体操作为用饱和碳酸钠溶液承接蒸馏出的乙酸乙酯，再分液．故答案为：用饱和碳酸钠溶液承接蒸馏出的乙酸乙酯，再分液；（6）①单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水，都表示正反应速率，不能说明到达平衡状态，故①错误；②单位时间里，生成1mol乙酸乙酯表示正反应速率，生成1mol乙酸表示逆反应速率，等于化学计量数之比，说明到达平衡，故②正确；③单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸，都表示正反应速率，不能说明到达平衡状态，故③错误；④正反应的速率与逆反应的速率相等，说明到达平衡状态，故④正确；⑤混合物中各物质的浓度不再变化，反应到达平衡状态，故⑤正确．故选：②④⑤．阿啵呲嘚2023-07-19 10:19:521
乙酸乙酯的实验室制法装置图是什么
http://gzhx.cooco.net.cn/testdetail/107650/请到该网站查看。u投在线2023-07-19 10:19:522
实验室用如图所示的装置制取乙酸乙酯（1）在大试管中配制一定比例的乙醇．乙酸和侬硫酸的混合液的方法是_
（1）为防止酸液飞溅，应将密度大的液体加入到密度小的液体中．故答案为：先加入一定量的乙醇，然后边振荡边加入浓硫酸．（2）乙酸与乙醇在浓硫酸作催化剂加热条件下生成乙酸乙酯，由于反应为可逆反应，同时浓硫酸吸水有利于平衡向生成乙酸乙酯的方向移动．故答案为：催化剂，吸水剂．（3）实验观察到盛放饱和碳酸钠溶液试管中溶液分层，无色油状液体在上等现象．说明乙酸乙酯无色、不溶于水、密度比水小等．故答案为：无色、不溶于水、密度比水小等．（4）制备乙酸乙酯时常用饱和碳酸钠溶液吸收乙酸乙酯，主要是利用了乙酸乙酯难溶于饱和碳酸钠，乙醇与水混溶，乙酸能被碳酸钠吸收，易于除去杂质．故答案为：溶解乙醇；中和乙酸；降低乙酸乙酯的溶解度．（5）乙酸乙酯在氢氧化钠溶液中完全水解，反应方程式为CH3COOCH2CH3+NaOH→CH3COONa+CH3CH2OH．故答案为：不能；CH3COOCH2CH3+NaOH→CH3COONa+CH3CH2OH．（6）加热不均匀易造成Na2CO3溶液倒流进加热反应物的试管中，导致试管破裂．故答案为：加热不均匀．（7）试管中液体不互溶，分层，所以用分液方法分离．故答案为：分液．墨然殇2023-07-19 10:19:521
制备乙酸乙酯实验的相关要点
实验步骤： ①在一个大试管里注入乙醇2mL,再慢慢加入0.5mL浓硫酸、2mL乙酸,连接好制备乙酸乙酯的装置. ②用小火加热试管里的混合物.把产生的蒸气经导管通到3mL饱和碳酸钠溶液的上方约2mm～3mm处,注 意观察盛碳酸钠溶液的试管的变化,待有透明的油状液体浮在液面上,取下盛有碳酸钠溶液的试管,并停 止加热.振荡盛有碳酸钠溶液的试管,静置,待溶液分层后,观察上层液体,并闻它的气味. ③加热混合物一段时间后,可看到有气体放出,在盛碳酸钠溶液的试管里有油状物. 实验注意问题； ①所用试剂为乙醇、乙酸和浓硫酸. ②加入试剂顺序为乙醇---→浓硫酸----→乙酸. ③用盛碳酸钠饱和溶液的试管收集生成的乙酸乙酯. ④导管不能插入到碳酸钠溶液中(防止倒吸回流现象). ⑤对反应物加热不能太急. 几点说明： a．浓硫酸的作用：①催化剂 ②吸水剂 b.饱和碳酸钠溶液的作用：①中和蒸发过去的乙酸；②溶解蒸发过去的乙醇；③减小乙酸乙酯的溶解度. 提高产率采取的措施：(该反应为可逆反应) ①用浓硫酸吸水平衡正向移动 ②加热将酯蒸出 提高产量的措施： ①用浓硫酸作催化剂、吸水剂.②加热(既加快反应速率、又将酯蒸出).③用饱和碳酸钠溶液收集乙 酸乙酯(减少损失).无尘剑
2023-07-19 10:19:521
实验室制乙酸乙酯装置中，碳酸钠有什么作用？
减小乙酸乙酯的溶解度，除去乙酸。Chen2023-07-19 10:19:503
实验室制取乙酸乙酯的装置如下
(1)乙酸成本高，乙醇低，应过量，使乙酸多可能参加反应(2)催化剂，脱水剂(3)此时CH3COOC2H5更纯净，含有较少杂志(如C2H5OH)(4)饱和Na2CO3溶液洗涤酯的目的:吸收CH3COOH，溶解C2H5OH,降低CH3COOC2H5溶解度用饱和CaCl2溶液洗涤酯的目的溶解C2H5OH(生成Ca(C2H5OH)6Cl2),降低CH3COOC2H5溶解度)(5)Na2CO3与CaCl2两种饱和溶液生成CaCO3沉淀(6)保持气压平衡，使CH3COOC2H5顺利进入锥形瓶大鱼炖火锅2023-07-19 10:19:501