二年级

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的小乌龟二年级作文300字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小乌龟二年级作文300字 篇1 　　我最喜欢的动物是小乌龟。 　　小乌龟长着一个小脑袋，上面有许多花纹。壳上有许多六边形，像足球上的六边形一样。小乌龟的眼睛十分神气，鼻子能在水下呆几分钟不呼吸。它的尾巴大约有一寸长。小乌龟只要听到一点声音就会缩进壳里。 　　一次，我把它放到外面，没想到，它像探险家一样爬到客厅。还有一次，爸爸弄来一只巴西龟，巴西龟比小乌龟大很多，走起路来声音很大，吃东西时声音也很大。小乌龟被巴西龟的“登山声”搞得它睡觉都不安静，我想：“小乌龟也有黑眼圈了吧。” 　　冬天到了，小乌龟绝食了。爸爸从沙滩上带回一大袋沙子，做成一片“小沙洲”，慢慢地，小乌龟要冬眠了，它在“沙洲”刨了个坑，爬了进去，把土盖在身上，一直睡到了惊蛰。惊蛰时，小乌龟才爬了出来。刚开始，它还不是很喜欢运动，也不吃东西，过了几天，才开始吃东西，我喂了它一块肉，它一口咬下去，吃得可开心了！ 　　我喜欢我家的小乌龟！ 小乌龟二年级作文300字 篇2 　　我是一只小乌龟，叫百岁，我在我20岁的时候被那个二年级的小学生买走了。我记得，她跟我说过了，如果我会说话，我可以叫她一一。好古怪的名字！ 　　和我一起被一一买走的还有一只乌龟呢。那只叫千岁，比我大10岁，而且也和我一样，是个小丫头呢。 　　我们两都爱吃、爱睡觉，而且我们最爱吃的就是小虾米啦！每当小主人给我们吃虾米时，我们都会拼命地扭动身体，让小虾米飘进嘴巴里。可好玩儿啦！当我们吃饱了，就不去理会那每位的食物，放在眼前也不理了。 　　最好笑的是，每次换水时，当那个巨人爸爸把我们弄出水时，一离开水我们就会把头缩进身体里，很可爱吧？反正，当我们这样时，小主人就会说：“看，爸爸！他们咋哩？” 　　我们发生了很多事儿，但在这儿就不说了。 　　啊哦，小主人来了。不写了吧。哦，不，还有一些没写完。就一点点。反正小主人一一，那个二年级的女孩子也不会看到乌龟的文字书吧。 小乌龟二年级作文300字 篇3 　　我们家迎来了一个小客人—一只非常可爱的小乌龟。 　　有一次，放学回家的时候小乌龟它居然跑出来了—-跑到了门前，幸好我抓住了它，否则它就要“逃跑了。”可是我刚放进去不到一分钟它就又爬出来了，就这样它一次又一次地爬出来，我就一次又一次的把它放进去，这样的“战争”维持了十分钟。小乌龟用两个小眼睛等着我，像是在央求我说：‘小主人你真坏，我要出去透透气你都不给，我天天待在这里都快要闷死了，求求你了小主人。“好吧，可是不允许我躲猫猫哦！于是我把它轻轻的抓了起来，放在地上让它散散步。 　　过了20分钟左右，我准备把小乌龟放回去了，可是小乌龟却不见了，我找呀找，找了好久，终于找到了，原来它躲在洗衣机的后面。我生气的把小乌龟抓了起来，放回了玻璃钢里。小乌龟又用眼睛瞪着我，好像也生气了，我们俩就这样用眼睛瞪着眼睛，瞪了好久，最后小乌龟慢慢的把脑袋缩了起来，好像直到自己错了。 　　原来乌龟也喜欢玩躲猫猫啊！ 小乌龟二年级作文300字 篇4 　　我家养了一大一小两只乌龟，它们墨绿色的外壳上满是花纹，可爱极了。我通过大半年的观察，发现了乌龟的一些特点。 　　乌龟既喜欢阴暗有水的地方，也喜欢晒太阳。每到阳光灿烂的时候，我就把乌龟盆端到阳台上。这时，乌龟就会在盆内的鹅卵石上找好各自的位置，伸展着头和脚，时不时闭上双眼，享受着阳光的温暖。如果阳光移动了位置，它们就会跟着阳光走。遇上炎热的天气，我就把乌龟端进室内，然后放上大半桶水，乌龟就可以游游泳，舒舒服服地“避暑”了。冬天，乌龟冬眠的时候，头、脚整天缩在乌龟壳里，我试着碰碰它们俩的头或脚，它们还是会动一动的，但是绝不会伸出它俩的头或脚来爬动。 　　我喜欢我家的这两只小乌龟，虽然它们来自不同的地方，但是我喜欢它们，因为它们给我的生活带来了很多的乐趣。 小乌龟二年级作文300字 篇5 　　淘淘和懒懒，是我家样的两只小乌龟，这两只小乌龟。 　　有一只小乌龟，成天在乌龟缸里睡觉。两腿一伸就睡觉，好像在做白日梦。所以我给它取名为懒懒，另一个像多动症似的，一会再缸里游来游去，一会顺在缸里往外爬。所以我给它取名为淘淘，有一天，我用书搭了一个天桥，让它们比赛跑步。 　　懒懒趴在书上一动不动，只有嘴巴一张一合，好像在说；跑步太热了，你看哥趴在书上。一点也不累，而这时淘淘快步走上天桥，嘴巴也一张一合，好像在说；你也学学我，多走动走动。别老睡觉，生命在于运动，而懒懒，依旧无动于衷。仿佛再说，爬来爬去，永远是一个长不大的动物。 　　什么时候学学老哥我，有点风度，稳重一点。不到10秒钟，懒懒就把头缩了回去，依旧躺在这。我不禁大笑起来，乌龟俩兄弟已经在我们家住了两年了，我没事的时候，经常逗逗淘淘，给它们喂食物，我喜欢我的两只小乌龟。 小乌龟二年级作文300字 篇6 　　我最喜欢的动物是我的小乌龟。 　　我的小乌龟今年5岁了，样子非常可爱，它的头、四肢和尾巴都是黄绿相间的花纹，一双圆而清亮的眼睛，总是骨碌碌地转来转去，关注着周围的一切动静。一有什么声响，它那像蛇一样的脑袋就吓得赶紧缩进壳里。它还有两个针孔大小的鼻孔，鼻孔下面是它宽宽的大嘴巴。它四个扁扁的脚丫上，还有尖尖的指甲，一不小心就会被它抓到。它的壳是由一个个方格组成，就像是一个大盾牌，随时可以保护它。我每天都会给我的小乌龟喂食，给它洗澡换水，或者放它去客厅散散步。 　　有一次，我把小乌龟拿出来放在地上，然后把盆子放在它的身边，让它爬进去，过了一会儿，它“扑通”一声真的栽进去了，可是，却弄了个四脚朝天，任怎么翻也翻不过来了！于是，我伸手帮他翻了过来，心中笑它：“笨死了”。 　　还有一次，我把它拿出来放到沙发上，让它陪我看足球赛，只见它的头不停地在左右摇摆，好像在说：“加油，加油！”有意思极了。 　　我喜欢我可爱的小乌龟。 小乌龟二年级作文300字 篇7 　　“上山点点头，下山顺水流，看人不转眼，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。”你们猜猜看，这个谜语的谜底是什么？对了！它就是可爱机灵的小乌龟。 　　乌龟的头是三角形的"，黑色的眼睛圆溜溜的，像镶嵌在头上的两颗黑珍珠，如果你用手把它抓起来，悬在半空中，它的头会不停地四处张望，好像要看一下周围有没有危险。它的背壳像是一件“盔甲”。仔细瞧，会发现“盔甲”两边低一点，中间高一些，像一个小小的土坡。“盔甲”上有13块六边形的图案，中间有一条线，贯穿了它的整个身子。龟壳的两边有四只脚，非常短，脚趾间还长着像蹼一样的肉。它的尾巴不仅短，而且细细尖尖的，像一个小锥子，真是可爱极了。 　　小乌龟不仅样子非常可爱，而且还很机灵。只要四周有一点点动静，它就会把头、脚以及尾巴全部缩进壳里，成为名副其实的“缩头乌龟”。这时的它，看起来就像一个小小的盾牌。这个坚硬的“盾牌”很好地保护了小乌龟自己！等到外面没有动静了，它才会悄悄地伸出头看一下，当感觉周围安全了，它就会把四肢伸出来，大摇大摆地爬起来。 　　小乌龟具有可爱的外表，也非常机灵，真是令人喜爱。难怪许多人养它作宠物哩。 小乌龟二年级作文300字 篇8 　　你们养过乌龟吗？我家的小乌龟实在太可爱了！建议你们也试着养一只。 　　我家的小乌龟叫小可爱，它穿着一件绿色的“衣服”，也就是它的壳啦！这件“衣服”很硬哦，“衣服”上面的花纹像一块块的小岩石。它的这件衣服是用来保护自己的，遇到危险时它会全身缩到里面来保护自己。它的眼睛也很可爱，又圆又大像软软的蓝莓，有时会盯着你，好像要和你说话呢。 　　你们见过小乌龟翻身吗？我来给你现场直播一下吧！小可爱先把头伸得直直的像变色龙的舌头一样又长又软，再把四肢也伸出来上下摆动，想翻身可没那么简单，它摆弄了半天还是“四脚朝天”。小乌龟睁着它的大眼睛看着我好像在说：“小主人，帮帮我吧。”我摆摆手对小乌龟说：“加油啊，你一定能行的。”最后小乌龟想了个办法，它左右摆动身子，让自己动起来，然后使出“神龟大法”终于翻身了。翻完后，它怕我再把它翻回去就像“猎豹”一样逃跑了，这小乌龟太有趣了。 　　小乌龟真可爱，为我的生活增添了很多乐趣。

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的乌龟二年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 乌龟二年级作文1 　　我家有三只看了就会令喜爱的小乌龟。一只壳是黑色的，我叫它黑黑。一只壳是灰蒙蒙的，我叫他灰灰。一只壳是白花花的，我就叫它小白。 　　三只小乌龟中，黑黑是最强壮的，可能是因为它最会抢食吧？只要我一把龟食撒下，它就轻而易举地爬到小白的背上，大口大口地吃了起来。我看见了，对它干瞪 眼，它抬起头，嘴巴动呀动，好像说：“我就爱抢食吃，你能把我怎么样？”看得我气呼呼的，一边的灰灰趁黑黑抬头的时候，赶快衔了两颗龟食躲到石头后面，吃 了。最可怜的数小白了，他连半颗龟食都吃不到，所以也是三只乌龟中最小的一只了。我只好把小白独自放在一个盘里，让它自己吃龟食了。 　　我真的很喜欢我家的三只小乌龟，它们是我永远的朋友。 乌龟二年级作文2 　　20xx年1月11日 星期日 小雨 　　我家有一只大乌龟，听妈妈说它今年六十九岁了。 　　乌龟的眼睛圆溜溜的好像一个小小的紫葡萄，它披着坚硬的盔甲，有一条细细的尾巴，好像大号的绣花针。它最喜欢吃香蕉、葡萄……还喜欢睡觉，特别是冬天，它可以一整天一整天地做到纹丝不动。妈妈说过我们家这只老乌龟不喜欢动。 　　我想：是不是因为它年纪大了？ 　　20xx年1月18日 星期日 阴天 　　我好久没有去看我的乌龟了，挺想它的。 　　今天，我一放下书包就来到它的窝前，看到它躺在窝里一动不动，我就喊它：“喂！乌龟老伯，你醒醒啊。”可是，它没有一点反应，这下可把我吓坏了，我以为它死了，便焦急地喊到：“妈妈，快来呀，乌龟死了。”妈妈跑过来，摸了摸乌龟壳说：“乌龟没死，它正在睡觉呢”，我说：“喔！ 　　原来真是个懒乌龟。”不知是我和妈妈的对话把它吵醒了？还是它听到了我说它的坏话？乌龟醒了，然后理也不理我们就慢慢地爬走了。 乌龟二年级作文3 　　我有一只可爱的小乌龟，我在老妈的小鱼缸里给它修了一个小小的家。 　　乌龟的身体特别特别的小，只有瓶盖儿那么大；它的眼睛小小的，可是很神气；它有四只小小脚，还有一条小小辫子尾巴。 　　这只小乌龟呀，一天爬来爬去。有一次，趁我不注意，它从小鱼缸里“溜”了出来，大摇大摆地爬到我的房间里去了，我抓住了它，还批评了它，小乌龟就像做错了事一样，用一种可怜的眼神看着我，那小模样让我笑开了花。 　　它也很凶猛的哦。它在鱼缸里生活，我每天给它一条小泥鳅鱼儿吃。有一回，我到姥姥家去玩了几天回来，发现它竟然咬吃了美丽小鱼儿。我一生气，就让它自己独自生活了，这回，它好像真后悔了，但犯了这样的错误是不能宽恕的！ 　　哎，这只让我操心小乌龟哦！ 乌龟二年级作文4 　　一天下午，小白兔走在放学的路上，天阴沉沉的，忽然“轰隆隆”几个雷声，小白兔吓得全身发抖。 　　“哗啦啦”的雨点落到了地上溅起一朵朵水花。小白兔没带雨伞，急的像热锅上的蚂蚁似的，后悔极了，没听妈妈的话。没办法，只好伸出手抱着头“嗒嗒嗒”的大步大步的向前跑。正巧小乌龟听到了脚步声，转头一看，原来是我的好朋友小白兔没有带雨伞，衣服全被淋湿了。它想:可不能让我的好朋友淋雨”。我要帮帮它。于是，小乌龟把壳小心翼翼地拿了下来找来一个木棍顶着，做了一个漂亮的雨伞。小乌龟跑到小白兔的前面，把雨伞放在小白兔的头上。小白兔觉得天空仿佛不再下雨了，很奇怪刚往上一看，原来是小乌龟的壳。它开心的一跳三尺高，瞪大眼睛，吃惊地说:“这样你会感冒的，”小乌龟笑着说:“没关系，”小白兔感动极了。 　　小乌龟和小白兔又说又笑一起回家了。小乌龟懂得了一个道理“助人为乐是件愉快的事情。 乌龟二年级作文5 　　我家有两只小乌龟。它们长得圆圆的，它们的壳很硬很硬，就像一颗大石头。它们的头是灰色的，它一钻进沙里，我们就找不到它了。小乌龟的爪子尖尖的，我一碰它，它的爪子就开始抓我的手，痒痒的，特别有趣。小乌龟的尾巴细细的，短短的。 　　有一次，我把它们放出来玩。等到我想把它们放进“房子”里去时，却发现它们不见了。我们在家里到处找，就是找不到。后来，我们终于找到了它们，它们一个跑到了卫生间里，还有一个跑到了床底下。 　　我的小乌龟真是太有趣了！ 乌龟二年级作文6 　　有一种两栖动物，走起路来笨手笨脚的，大家肯定猜出它是谁了吧!没错!它就是——乌龟。我家也养了一只小乌龟。 　　这只小乌龟小小的，穿着一件深绿色的格子“外衣”，油光闪亮，像是将军身上的铠甲。“外衣”上有十来个近似六角形的格子，很像一个棋盘。四条腿又宽又扁，尾巴又细又长，头不停的伸出又收回。 　　每天早晨，太阳刚刚升起，小乌龟就醒了，这时，它舒展四肢，在“床”上伸个懒腰，缓缓地睁开眼睛，伸出头，跳到水里晒太阳。晚上，它就会展出游泳姿势，全速前进，不一会儿就游到了岸边，又一猛跳，回到了“床”上，开始呼呼大睡了。 　　这只小乌龟真好玩，我真喜欢它。 乌龟二年级作文7 　　一天的上午，小蚂蚁去河边划船。它把小船推进了小溪里，然后，跳了上去。它呀，一边唱歌一边跳舞，玩的很开心！ 　　在船里小蚂蚁时不时还会翻个跟头，快乐极了！ 　　不一会儿，小蚂蚁的船游到了大河里，水流的很急，船翻了。小蚂蚁落到了河里，小蚂蚁大声地喊：“救命啊，救命啊！” 　　喊声让正在河里玩的乌龟听见了，它一看，小蚂蚁落到了河里。乌龟赶快游过去，把小蚂蚁托了起来。小蚂蚁一看：呀！原来是乌龟哥哥救了我呀！小蚂蚁忙说：“谢谢你乌龟哥哥。”乌龟说：“不客气，这是我应该做的”。 　　乌龟真是个乐于助人的好孩子，我们要向乌龟学习。 乌龟二年级作文8 　　有一天，一只小猴子在河边的树上跳来跳去地玩耍着。突然，看见一只大乌龟爬上了岸，于是，小猴子跳下树，把大乌龟捉起来，高高兴兴地回家了。 　　猴子想：我怎么来享受这个战利品呢？然后它说：“我用火把你烤着吃味道一定很好。”乌龟说：“太好了，太好了，我冷得很，正想烤火呢！”猴子见用火烤拿它没办法，于是，它继续说：“我用刀砍死你！”乌龟说：“你用刀砍也拿我没办法！”说完，乌龟把头、脚和尾巴往壳里一缩，猴子用力一砍，只听“哐”的一声，冒出了火花，猴子就用刀砍了一阵，乌龟一点事都没有，可那把刀却砍豁了口子。猴子又说：“我用水淹死你！”乌龟这才大哭起来：“别，千万别，我最怕河水了！”猴子听了，高兴地笑起来，我终于找到了对付你的办法。于是，马上把乌龟扔到河里，乌龟到了河里，就一边游，一边得意的对猴子说，哈哈，你上当了！ 　　猴子只好气呼呼地回家了。 乌龟二年级作文9 　　我养了一只小乌龟，它很胆小，我给它起名叫“胆小鬼”。 　　“胆小鬼”的头上有很多花纹，鼻子比小米还小，嘴里有很小的牙，能吞下一个玻璃球那么大的鱼肉，眼睛是绿色的，里面有一颗乌黑的小眼仁儿，它的脖子非常有趣，能伸能缩，要是我，我可不行。它还很小，壳不像成年乌龟的壳，用三八大盖枪都打不穿。它有四条非常短的腿，还没有我的钢笔头长呢，它有四只小爪子，每只爪子上有三个指甲，挠人很疼。尾巴上有一个小洞，我想是他的伤，过了几天，我仔细一看，那不是它的伤，是它的.屁股。 　　我喜欢小乌龟，它让我知道很多乌龟的特点。 乌龟二年级作文10 　　今天，我正在看书，妈妈说：我们到小溪边去玩吧！这么好的天气，可不能浪费了呀！我听了，立刻把书放下来，欢呼雀跃地说：“太好了，太好了！”于是我们向小溪边走去。在路上，太阳公公冲我咪咪笑，小鸟冲我喳喳叫，好像在说：“欢迎来这里玩。”在玩耍的时候，我忽然发现一只小乌龟。 　　小乌龟的头很圆，上面镶着一双如同白宝石的眼睛，下面是一张小而尖的嘴，身上驮着一只笨重的壳如同一个盔甲保护着自己不让敌人偷袭。它还移动着四只短小的腿。 　　小乌龟很喜欢吃鱼、肉。我把一块失误放在它前面，它立刻伸长了头颈，颇像一只蛇颈龙，然后它立刻吃了起来，不到5分钟，食物就一干二净了。接着我心里想出一个坏主意，我把小乌龟翻过来，小乌龟无论怎样挣扎，还是翻不过来，它又伸长了头颈好像在说：“快把我翻过来吧！”我立刻把它翻了过来。 　　这时妈妈叫我回家了，我才依依不舍地回了家。有时候，我真想当一只小乌龟，自由地玩耍。 乌龟二年级作文11 　　我家养了两只乌龟，一大一小。它们长着小小的眼睛，圆圆的身体，扁圆的脑袋，短短的四肢，真可爱。它们刚来我家的时候，总喜欢爬来爬去，我把它们放入一个大红盆里，但是它们动不动就想往外面爬。我很喜欢它们。我经常给它们换水、喂食和抚摸它们，偶尔带它们出去玩玩。它们喜欢吃虾米，我每次都让它们吃得饱饱的。我喜欢唱歌给乌龟听。我一唱歌，它们就会把头高高地竖起来，伸长脖子往外面看，仔细地听我唱歌。有时，它们听得很兴奋，就高兴地爬来爬去，把盆弄得砰砰地响，我对它们说：“吵死啦！不要再爬啦！”大乌龟真的把头缩进壳里，不动了。我就叫它“听话”。小乌龟很淘气，它不听指挥，我就叫它“顽皮”。“听话”肚子朝上，笨笨地翻不过来，我就帮它翻过来。小乌龟也学样肚子朝上，自己一下子就翻过来了。它还会爬到“听话”的背上，特别好笑。我爱我家的两只乌龟！ 乌龟二年级作文12 　　我家养了一只乌龟，它好动，总是一刻也不停。我非常喜欢它的活泼。 　　有一次，我把它从鱼缸中放出来，让它能在宽敞的房间里自由行走。可糟糕的是，我忘了把它放回去。然后我们全家出门了，小乌龟孤单地留在了屋里开始了它的历险。 　　小乌龟来到书房，非常羡慕小主人有这么好的学习环境，它又掉头来到客厅，看见了主人们常使用的电脑。它到处走走看看，真想找到一个出口能回到自己的家，在河里自由自在地游泳。最后小乌龟来到洗手间，一不留神掉进了下水道。 　　我回到家怎么也找不到小乌龟，伤心地哭了。妈妈安慰我说：“别担心！小乌龟一定会顺着排水管回到自己的家长江！” 　　掉进下水道的小乌龟正在努力地爬，前面有许许多多历险在等待着它，但它坚信一定可以回家。 　　这是真实发生的故事，因为乌龟不见，小作者难过了很久，于是周记中写了这个故事。后来又写了《两只乌龟》见创新作文已经登出，表明了作者的希望愿小乌龟能平安地回到自己的家。 乌龟二年级作文13 　　今天，我今天非常高兴的向各位介绍我家的小乌龟，我们家的小乌龟是巴西的乌龟，名字叫作“贝尔”。你不要听它的名字像女的，其实它是一个男的哦！在它每只眼睛后面还有一个红色的长斑点，四个小爪子，指甲长长的，嘴唇是白色的，它有六岁了。 　　它格外地可爱，有一次，我去帮它洗澡，可是，我一不小心洗到它的脸，它就撒了一泡尿撒在我的手上了。还有一次，它一不小心抓伤了我的手指头，我生气了，用手拍了一下它，它就摸了一下我呢。它是不是非常可爱呢？ 乌龟二年级作文14 　　在一个安静的夜晚，皎洁的月光洒满了大地，天上的星星眨着眼睛。 　　一只乌龟在森林散步，正巧她隔壁的邻居小鹿也出来散步了，没走几步小鹿就追了上来。她对乌龟妹妹打了一声招呼：“乌龟妹妹你好呀！”乌龟妹妹慢慢吞吞地说：“你好小鹿姐姐，我们一起散步吧！”小鹿说：“好呀！” 　　没走多久，乌龟的腿一不小心被枝丫扎了下，顿时，乌龟大叫一声：“好疼啊！”小鹿听到了乌龟的尖叫声，连忙问：“乌龟妹妹你怎么了？”乌龟痛苦地说：“我的腿被枝丫扎伤了，不能走了，离家那么远，我不方便回家，怎么办呢？”小鹿说：“乌龟妹妹，你别急，我来驼你回家。”说着小鹿就蹲下身子，让乌龟爬上去。就这样两个好朋友开心地回家了。 乌龟二年级作文15 　　一天，妈妈和我去公园玩，回来时给我买了只小乌龟。 　　小乌龟长得非常可爱，皮肤有点黑，背上长着土圆形的硬壳，硬壳上有着像菱形方块，摸上去很不平的感觉。乌龟长着一对小眼睛，别看它眼睛小，周围发生小动静都能看到。它得四肢比较短，但是长着锋利的爪子，尾巴也很短，不仔细看不出来。 　　小乌龟爬行很慢，有一次，我拿来一只大龙虾跟霞乌龟比赛爬行。我把它俩并肩放下，比赛开始了，大龙虾三两下就爬到了终点，再看小乌龟还在起点慢慢的爬着。我为它加油，可是它还是不肯加快速度，为了惩罚它，我就拿起一根小棒棒敲着它得背，可是没想到它把头躲在壳里，成了一只缩头乌龟，接着我用了好几种方法试它，可还是拿它没办法。于是，我拿去手机查了一下，原来乌龟爬得慢，是因为它得四肢短粗，看来我误会它了。 　　我和小乌龟相处半个多月了，我空余时间经常逗它玩，给我增添了不少的乐趣，如今我们已成了好朋友了。

答--我的祖国是我们的衣食父母，我们要热爱我们的祖国。

我爱书,我常常站在书架前,这时我觉得我面前展开一个广阔的世界,一个浩瀚的海洋,一个苍茫的宇宙

用就像造句二年级解答可以造句如下：今天的雨实在太大了，就像三年前的那场大雨一样，我们已经完全无法出行了。

奶奶买了水果，有西瓜，有梨子，有苹果，还有香蕉……

1.春天来了，校园里的花颜色可真多，有红的，有黄的，有白的，有紫红的，有淡黄的，还有雪白的。2.秋天到了，有许许多多的水果丰收了，有葡萄，有苹果，有石榴……真美味呀。3.中秋节很多好吃的，有月饼，有西瓜，有葡萄，还有香蕉。4.公园里的人真多呀，有的在跳绳，有的在跑步，有的在玩游戏，还有的在滑滑梯。5.走进姐姐家的水果店，一阵香味扑鼻而来，各种水果应有尽有，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的鸭梨，有绿油油的杨桃，还有蓝乎乎的蓝梅，看得人口水都要流下来了。

1、· 他觉得他现有的工作非常称心。 2、· 他触犯了法律，得到了应有的惩罚。 3、· 有的干部在金钱面前丧失了自己的人格。 4、· 他公然在考场上作弊，受到了应有的处分。 5、· 有的人追求奢侈的生活，走上了犯罪道路。 6、· 有的干部弄虚作假，骗取上级领导的信任。 7、· 有的干部夸大自己的贡献，这是极坏的作风。 8、· 有的干部弄虚作假欺骗上级，应该严肃查处。 9、· 课间，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。 10、· 一个人要活到老学到老，不能停留在现有的水平上。 11、· 有的地方管理不善，文物古迹惨遭破坏，实在令人惋惜。 12、· 有的干部利用职权侵占国家或集体的财产，必须予以严惩。 13、· 公园里的荷花，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，美丽极了。 14、· 上课时，有的同学用心听讲，有的同学思想溜号，学习效果怎能一样？ 15、· 人的饮食习惯各不相同，有的喜欢吃甜的，有的喜欢吃辣的，有的喜欢吃酸的。 16、· 做糖人的老爷爷手真巧啊，糖人有的像小狗，有的像小猫，有的像小兔，还有的像孙悟空。 17、· 那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。 18、· 每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞，真是千姿百态，五彩缤纷！ 19、· 夏天，小朋友们最喜欢的就是去游泳。你瞧！沙滩上有许多美丽的贝壳，小朋友们有的堆沙玩，有的拾贝壳，有的在水里欢乐地游泳，还有的在看风景，形成了一幅优美的图画。 20、· 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【二年级用怎么造句】内容，供您参考。1、事实俱在，无论怎么辩解也没有用了。2、这水有点儿浑，要澄清了才能用。3、用“调皮鬼”来形容他是再贴切不过。4、这条铁路仅仅用了一年时间就修成了。5、田螺被我用手指一碰，马上就闭拢了。6、我要用三好生的标准严格要求自己。7、慷慨的吝啬鬼在用词上自相矛盾。8、老师用慈爱的口吻与我亲切地交谈。9、园林工人正在用剪刀修理公园的小树。10、马和牛都用尾巴驱赶蚊虫。11、妈妈用严厉的口气批评了我。12、他只有用呐喊来发泄心中的怨气。13、小狗用叫声威吓靠近它的陌生人。14、她龇着牙，用手背对我的嘴巴左右开弓。15、农民们学科学用科学的积极性空前高涨。16、写文章用典故过多就有堆垛死尸之嫌。17、他的讲稿用词很委婉。18、睡眠时，不要用手压迫胸部。19、哥哥把需要用的参考书排列在桌子上。20、用赏罚分明的奖惩机制保障执行力。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

1. 我想写一篇二年级的作文题目是我读书我快乐怎么写 我读书我快乐 我喜欢读书，读书给我带来了很多的快乐！书丰富了我的知识，增长了我的见识。我爱看书，有一天，我读的书终于可以派上用场了。 这天，我在写作业，忽然，妈妈过来对我说：“怡轩，快来看一看，这题怎么做？|我想：咦？为什么妈妈都不会，要叫我呢？我可能也不会呀，是不是妹妹不相信妈妈，要我来评一评谁对谁错呢？ 妈妈拿起练习册让我看，我看了，二话不说，拿起一本草稿本，像世界级的大理论家一样讲起道理来。当我讲完后，妈妈对妹妹说：“你看，姐姐也这样说，快改正。 但是妹妹还是不信，非要我拿出证据。我听了她的话，觉得她说得有道理，就直接走向图书柜。眼睛眨也不眨，一下就拿出一本书来，翻到那一页给妹妹看，这下妹妹没话说了，只好乖乖地去改正。 所以我们一定要多看书，才能掌握更多的知识，才能快乐哦！ ============================================================== 读书的快乐 如果你们走进我的小屋，映入眼帘的是那些密密麻麻的书籍，有：《三国演义》、《柳林风声》、《爱的教育》。 每当我拿起一本书，就会发现它的与众不同，越看越喜欢，越看越平静，因为书里面包含着无尽的知识和无尽的乐趣。 我的每一本书，都被我阅读了无数次。那紧张的气氛，欢乐的场面，那曲折的情节，都被我记在脑海里——到写作的时候就派上用场，这种欢乐，何其多。 当你愤怒时，你为何不坐下看书，让它净化你心中的邪恶，让它祛除你的战斗意识，让你心中的心胸更加开阔，让忧愁和烦恼消失。 如果一个人认真的读书，你就会了解书，你就会懂的书的真正内涵，就算身边有讲话声，也不会受到影响。因为你那时在与书交流。一个可以与书交流的人，是一个有着充实灵魂的人。 用心去读书吧，那是洗净我们灵魂的唯一方法，也是拯救我们的途径了。 ============================================================= PS：参考 2. 小学二年级作文我爱读书200字以上怎么写 “书是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。小时候，我不识字。那些又黑又小的字对我来说是一个新的世界。有的书上有许多插图，虽然我不知道插图是什么意思，但是我看见插图上有很多颜色我就很喜欢。只要我要看书妈妈就会帮我去买。童话故事我也很爱看，看了《勇敢的小裁缝》，我学会了勇敢，里面的七个戈西斯勇士，从童话故事中我得到了很多乐趣。一本《十万个为什么》，一本《儿童百科知识大全》让我知道了太阳为什么东升西下，海豚为什么会救人，猴子的 *** 为什么是红的，树叶为什么会在秋季变色……一本笑话书总是能让我大笑不止，里面让我最忘不了的是：小军和小明走在路上走，突然，一辆八路公交车使了过来，小军对小明说：“小明，快跑！八路来了！” 有一次，我在看漫画书的时候，妈妈对我喊：“被子收一下，马上就要下阵雨了！”我说：“知道了，等一下！”妈妈说：“那快点。”过了一会儿，我听见了下雨声，突然想起妈妈刚才说被子收一下，要下阵雨了。我立马去收被子，结果，被子已经全湿了。我心想：怎么办，被子湿了我肯定会被妈妈骂的。妈妈过来一看，就把我骂了一顿。 现在我要写作文了，要多看作文书了，不能再看漫画书了，要提高作文水平，写好作文。 书是我们的好朋友，伴我一起成长。我最爱看书了。 3. 怎样写读书作文 二年级 二年级小朋友的话，偏向叙事类的作文，作文中表达的道理都很浅显。 小朋友应该应该通过一件事情来说明读书，如果想得高分，可夹叙夹议。 下面，我简单地给个例子。 一开始，来一两句名人名言总起，或是翻开好词好句，来些读书的句子。读书有什么用处了？小朋友不必懂得太多，你要知道读书可以获得知识，有知识就是力量，没知识就会落后挨打。 道理出来了，那我们开始写事情吧。写你熟悉的某位好读书的人，天天手不释卷，勤奋读书，上知天文，下晓地理，简直跟三国演义中的诸葛亮一样无所不知，无所不能。然后，这个人经常用他的知识帮助他人解决问题与困难。 再写某个孩子，因为不喜读书，早早辍学，跟着父母在外打工，一直到现在都没出息。 最后，写出你的选择，要当好学的人，而不当没有知识与文化的。 好的，基本情况就是这样。 4. 我想写一篇二年级的作文题目是我读书我快乐怎么写 我读书我快乐我喜欢读书，读书给我带来了很多的快乐！书丰富了我的知识，增长了我的见识.我爱看书，有一天，我读的书终于可以派上用场了.这天，我在写作业，忽然，妈妈过来对我说：“怡轩，快来看一看，这题怎么做？|我想：为什么妈妈都不会，要叫我呢？我可能也不会呀，是不是妹妹不相信妈妈，要我来评一评谁对谁错呢？妈妈拿起练习册让我看，我看了，二话不说，拿起一本草稿本，像世界级的大理论家一样讲起道理来.当我讲完后，妈妈对妹妹说：“你看，姐姐也这样说，快改正.但是妹妹还是不信，非要我拿出证据.我听了她的话，觉得她说得有道理，就直接走向图书柜.眼睛眨也不眨，一下就拿出一本书来，翻到那一页给妹妹看，这下妹妹没话说了，只好乖乖地去改正.所以我们一定要多看书，才能掌握更多的知识，才能快乐哦。 5. 二年级我爱读书作文怎么写的300字 我爱读书 我的性格有些古怪，有时开朗有时孤僻，因此，我的朋友对我也时冷时热。只有它，是我永恒的好友，那就是——书。书，充实着我的灵魂；书，陶冶着我的情操；书，让我与伟人对话；书，让我从目不识丁的毛头娃成了能行文断字的“小文人”。著名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我却要说：“书籍，为我的人生铺设了一条金光大道。” 记得五、六岁的时候，我钟情那精彩纷呈的漫画书，时不时地要父母给我买上几本。我渐渐长大，对那些写童话的拼音读物产生了浓厚的兴趣，每天都爱不释手。到了五年级，我已经不满足于看那些书了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打转。现在，我还准备看《哈利波特》呢！当然，书要读得进还要用得出。上课时，只要有关那些书，我都能侃侃而谈；下课和同学聊天时，丰富的知识又使我大显身手；写作文时，文思泉涌，一泻千里，真应了那句话：“读书破万卷，下笔如有神。” 书，不仅让我知识丰富，还让我明白许多奥秘。我从《夏洛的网》里找到了生命的真谛，从《堂吉诃德》里看到了人性的光辉，从……书给了我的数不胜数，它将使我终生受用。 6. 作文《读我》怎么写 我是一个平平常常的初一学生，相貌平平，成绩平平，过着平平淡淡的日子，个子好不容易才长到了1米50。本人没有什么本事，只是喜欢阅读，喜爱写作，酷爱画画。 在我的房间里，有一个大书柜，书柜里整整齐齐，排满了许多书，有《颜夕》、《谦君一发》、《烈火如歌》……还有些名著如：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《大卫科波菲尔》等。空闲的时候，坐在窗口，品着茶，闻着木槿花那悠悠的香味，窝在藤椅里看书，细细的地品味着每句话。最近，每天晚上睡觉前，我总爱捧着书，逐字逐句的地读着《烈火如歌》暗暗下决心要做第二个烈如歌，学习她的坚强，学习她的勇敢，学习她的足智多谋……渐渐地，眼睛模糊了，我在书的怀抱中微笑着，沉睡着…… 我也很喜欢写作。说起写作，我想起了我的妈妈，因为是她培养了我的写作兴趣。刚开始接触作文是在三年级，那时候妈妈便开始指导我写作文了。有一次，妈妈指导我写了一篇《山芋飘香》，我的这篇处女作很荣幸的地发表在《小荷报》上并得到了稿费。我得意地接受着同学们那惊羡的目光。此后，我爱上了写作，再加上妈妈的指导，写起作文来更是得心应手，每周写一篇日记是我的惯例。有时候，我心情差再加上脑子有些短路，（我心情一差，脑子就会短路）写的文章第一句话就不通顺，为此，我很是苦恼。（帮忙想想办法） 除了爱看书和写作之外，最拿手的要数画画了。我6岁开始画画，什么蜡笔画、铅笔画、国画、水彩画都学过，可因为后来学业太忙，所以停学了几年，今年暑假，妈妈又给我报了素描班，我高兴极了，因为学素描是我最大的愿望。每天上完素描回来，我就会迫不及待地拿出工具，一丝不苟地画着老师布置的作业。现在，我经常在网上找一些素描作品，然后坐在电脑前试着临摹这些作品。 这就是我，一个兴趣广泛的女孩！ 根据自己的情况，你自己修改一下，多写写自己的事迹，多写一些名句 有哲理的话 多写 ， 7. 二年级作文怎样写 我是一名老师，孩子的作文教学是非常重要的，尤其是学习的起步阶段希望家长能够参与到孩子的学习当中，写日记是小事，先要从培养孩子的兴趣入手，对于二年级的孩子可以给孩子买一些带有拼音的好的儿童读物，当然是由易到难，一步一步，孩子会非常的感兴趣，我是一直这样培养我的学生的，现在的效果非常的好，他们都很爱看书，语文的学习主要是积累，积累多了，自然就觉得容易，建议，前五篇日记孩子写完你要认真的改，后五篇让孩子自己写，写成什么是什么的，当然别忘了，让孩子天天呆在家里是写不出好的文章的，带孩子出去走走，看看，转转，他就有了写做的欲望，而内容也是真情实感的。 8. 怎样写读书作文 读书是一种习惯。英国作家毛姆说他喜欢坐在公园的长凳上读诗，这是他读书的习惯之一。欧阳修的“三上”“三多”是他的阅读写作习惯；三国著名学者董季直的“三余，即冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”是他争分夺秒学习的习惯；司马光的警枕夜读是他克服瞌睡，增加时间的习惯。读书是一种习惯，而习惯形成一种生存方式，生存方式最终影响一个人的命运。 读书是一种需要。匡衡凿壁借光，车胤囊萤，孙康映雪，他们千方百计为自己创造读书的条件，满足的是自己知识成长的需要。这种需要所带来的精神上的充实，是物质生活不能提供的。躲在书房里，手捧心仪已久的书籍，细细品味、慢慢咀嚼书中的宁静和 *** ，实是一种享受。一册好书在手，为情节所牵，为人物命运而挂，真可谓：布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。 读书是一种享受。明代于谦说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次会无一点尘。”不断诵读，在回味中享受，读书人一旦获得悠然、超然、淡然的好心致，还怕品不出书魂、书香、书韵？读书，需要反复咀嚼且品味，就像吃豆腐干，嚼过来嚼过去，临了吞下细细的香末，还有余味在口中。享受书中的情节、细节，哪怕是一句话，有时都可令读书人以为哲理无穷，视为至宝。享受，有时妙不可言。所谓“精妙处，忍不住击节叫好；伤感处，止不住泪眼模糊；激愤处，耐不住拍案而起；谐趣处，憋不住哑然失笑”，乃享受的一种境界。 读书是一种超越。读书，拨亮的是人的心灯。无论你从事什么职业，超越的梦想都是从读书开始酝酿的。九岁的时候，比尔·盖茨就已经读完了所有的百科全书。亚洲首富孙正义在23岁的时候，得了肝病，整整住了两年医院。在两年当中，他阅读了4000本书，平均一天阅读5本书。书，不是五彩斑斓却可望不可及的海市蜃楼，而是在茫茫戈壁迷失方向后抬头望见的北斗星。有书相伴，读书人必能做个明白人，沿着预定的目标坚定地走下去，必能“骐骥一跃”，无论艳阳高照，还是凄风苦雨。善于读书的人，不光停留在一种享受的快乐，他懂得在书中想象，在实际生活中找寻自己的踪迹，于是他需要用语言表达去创作，由读到写，就是一个实质性的伟大超越。 读书是一种快乐。假如你是一个热爱读书的人，当你刚刚从繁忙的事务中抽身出来，你的心绪此时是那么疲惫，那么你不妨坐下来，拿起一本书，漫不经心地翻阅。这个时候，你一定会感到是那么惬意，似有一阵柔风迎面轻拂，你的心像花蕾在轻轻绽放：书籍会让你体验到情感的一切滋味：生、死、爱、恨，欢乐和痛苦，进取和消沉，英勇的和悲壮的，它们穿越时空而来，你的心被情感紧紧抓住，不能自禁，时喜时悲时怒时哀，在书籍的情感河流中浮沉。读一部平庸的书，你是在同一个平庸的人对话；读一部高雅的书，你是同一个高尚的人对话。通过想像，你才能真正走进书本，去体验情感，去跟作者和人物对话，去陶醉去沉迷。 多余的可以看一下。 9. 我爱读书作文三百字二年级的怎么写 在蓝天下，好大一棵树！可是，它没有一片绿叶，它老了。 在春雨的洗礼下，老树那历尽沧桑的树干上长出了一朵小小的木耳，它又可以听见外面的声音了！ 一对老爷爷和老奶奶来到树下，老爷爷叹了口气，说：“哎，老树啊老树，我们从小一起长大，我在你的树荫下学习、下棋，给儿子讲故事，教孙女学画画、学跳舞，我在你的树荫下度过了多少美好的时光呀！现在，你我都老了，唉！” 两位小学生路过这里，凝望着老树，久久不愿离去。男孩懊悔地说：“如果老树还活着，我一定不和小伙伴们比赛爬树了！”女孩低着头，红着脸，说：“如果这棵老树还活着，我一定不在树枝上吊绳子做秋千了！” 云雀妈妈带着小云雀去拜访燕子老师，她们落在光秃秃的树枝上休息。云雀妈妈告诉小云雀：“这里曾是鸟类的天堂。鸟王曾在这儿召开大会，我们曾在这儿进行选美比赛。。。。。。”小云雀听了，说：“妈妈，我多么渴望生活在这个天堂里呀！” 老树听见了，它听见了老人的叹息，孩子的忏悔，小云雀的希望！ 老枯树又有了生命！ 一夜之间，棕褐色的、紫色的芽苞缀满了枝头，这芽苞中的点点新绿是老枯树重新焕发出的青春，是老人的往事，孩子的乐园，鸟儿的天堂！ 蓝天下，好大一棵充满生机的大树！

“泄露”的意思是：让人知道了不该知道的事。出处：清·叶名沣《桥西杂记·内阁规制职掌》：“雍正七年，青海用兵，以内阁在太和门外，事虑洩露，设军需房於隆宗门内。”明·杨慎《禹碑歌》：“造物精英忌洩露，祗恐羽化难留淹。”明·李东阳《儿兆同埋铭》：“儿骨相奇耸，目烱烱射人，机颖惊脱，五岁能作属对语，教之诗，即应口成诵……予惧其洩露太早，每为抑遏之，然逸不自制。”《宋书·二凶传·元凶劭》：“道育辄云：‘自上天陈请，必不泄露。"”唐·裴铏《传奇·萧旷》：“其于幽微，不敢泄露，恐为上天谴谪尔。”造句：1、这次行动计划谁也不能泄露出去。2、干部要严格遵守纪律，不能泄露国家机密。3、他无意中向外国人泄露了军事机密，给国家造成巨大的损害。4、这是公司机密，绝对不能泄露。5、隔墙有耳，保不准秘密会泄露出去。

张三跟李四说，这个秘密千万不能泄露。煤气泄漏是很危险的事情。一辆油罐车出车祸了，还好装着的汽油没有泄露。工人们正在抢修煤气泄漏地方的管道。自然水管道泄露了，所以家里的自然水水流很小。干部要严格遵守纪律，不能泄露国家机密。泄露意思是让人知道了不该知道的事。“泄”的基本含义为液体或气体排出，如排泄、泄洪；引申含义为漏，露，如泄劲、泄露；尽量发出，如泄愤、泄恨。在日常使用中也常做动词，表示混杂，如泄用。基本含义为露水；引申含义为在室外，无遮盖，如露营。在日常使用中也常做动词，表示显露；显现在外，如露天。

1、为人聪明能干,头脑灵活多变,每每洞悉先机,城府甚深。2、比尔：看他烤出来的面包，看上去很好吃，他真能干。3、“我从未说过这样的话。”他是这样强调的，并向我们保证他会任用那些能干并且与他政治观点相同的男、女同性恋的。4、父亲常说若不是祖母精明能干，克勤克俭，一家人非挨饿不可。5、墨国总统塞迪略是一个能干、诚实的人，他身后有一支强大的支持队伍，我确信他会尽他所能处理这些问题。6、发现果然是一千三,立马眉开眼笑,像是换了个人一般,和蔼的说道:“我就知道小刀你能干,果然没有看错你。7、你就算再能干，若旁边没人协助，也是孤掌难鸣。8、上述过程比制造多利羊的过程更为廉价有效，诱导多能干细胞技术也能回避现有很多有关人类克隆繁殖的禁令。9、段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

【篇一】小学二年级描写桂花的作文 　　秋姑娘来了，桂花开了。瞧，它长着五个花瓣，仿佛是五个亭亭玉立的少女在微笑。桂花一开校园就弥漫着一种香，近一些是浓香，远一些是淡香，不论远或近都是芳香四溢，十里飘香。 　　桂花不仅芳香四溢，而且还有泡茶的本领呢！摘下一些桂花，清洗干净晒干，想喝时烧开水，在杯子里放上桂花，冲上一杯，三到五分钟后，淡黄色的桂花茶就泡好了。闻一闻，一股说不出的清香充溢肺腑，轻轻抿上一口，浓香充溢口中，如飘飘扬扬，似飞于空中，心旷神怡。 　　我爱桂花，不仅喜爱它的美丽，更喜爱它给秋天带来的香香的味道。 【篇二】小学二年级描写桂花的作文 　　金秋十月，正是桂花竞相开放的季节。空气中到处弥漫着淡淡的桂花清香。走进校园，一股沁人心脾的香味扑鼻而来，真是令人神清气爽。 　　一棵棵桂花树像一把把绿色的大伞。阵阵微风习习吹来，一片片花瓣飘落下来，真像仙女散花啊！远看桂花就像一颗颗星星；近看像一朵朵蘑菇；含苞待放的桂花像一个个害羞的小姑娘。我情不自禁的摘了一些桂花放到嘴里，嗯！有一点甜，还有一点点苦，味道很香呢！有的同学尽情闻它的香味，有的同学试着摘尝它，还有的同学捡着小心翼翼的保存……在阳光的照耀下桂花显得异常美丽。 　　听爸爸说桂花用处可大了，桂花可以做桂花圆子、桂花糕、桂花糖和桂花酒…… 【篇三】小学二年级描写桂花的作文 　　金秋十月，丹桂飘香。一起床，刚打开窗，一阵阵浓郁的花香扑鼻而来，令人心旷神怡。我迫不及待地跑到楼下，赏花中仙子——桂花。 　　馥郁的花香越来越浓了，远远地就看见了那无数颗金黄的小星星，在阳光的照耀下闪闪发光，像一只只小眼睛眨巴眨巴的非常引人注意。那连成一片的“黄精灵”们像一位魔术师，把人间妆扮得更美丽了；像一块黄色的纱布把人间笼罩了；还像一层金黄的地毯。 　　远望桂花真是美不胜收！还等什么，我三步并作两步地跑到桂花树下，繁星点点的桂花，摇身一变，成了一个个坐在枝头的小仙女，把人迷得找不着北。一阵秋风吹过，满树桂花纷纷飘落，像一个个下凡的黄衣仙女，有的落在地上，有的落在我手上，还有的落在我的头上。我情不自禁张开双手，闭上双眼久久沉静在桂花雨地沐浴中。 　　我目不转睛地盯着手中的桂花，发现是四片花瓣的，并且很精致，像一个迷你的双人座椅。 　　八月桂花十里香，我爱这美丽的桂花。 【篇四】小学二年级描写桂花的作文 　　清晨跟妈妈去公园锻炼，刚出电梯，就闻到了一股幽香，沁人心脾，我看见桂花开了。 　　到了公园，香气更浓了，我忍不住放慢脚步，来到桂花树下，橙色的丹桂，黄色的金桂，白色的银桂，一朵朵，一串串，好像天上的星星，挤挤挨挨开满枝头。一阵风吹来，桂花树轻轻摇晃，几朵桂花飘落到地面，我捡起花瓣，仔细观察，四片花瓣包裹着花蕊，就像金黄色的米粒，真好看。我用鼻子轻轻一吸，那浓浓的香味像奶油蛋糕，又像蜂蜜，真想尝一尝。 　　每年到了秋天，日夜温差大了，桂花就会陆续开放，小区里，公园里，马路边，到处都能看见黄灿灿的桂花掩映在绿叶中，远远地就能闻到桂花的芳香。桂花不仅香气扑鼻，还能吃，可以做成桂花糕，桂花茶，还能做香料。 【篇五】小学二年级描写桂花的作文 　　外婆家的院子里有一棵很大的桂花树，每年秋天来了，外婆家的桂花也就开了。一朵朵桂花像金子一样在树叶间闪闪发亮，给秋天增添了一抹亮丽的色彩。特别是坐在桂花树下的石凳上，扑鼻的香气迎面而来，感觉空气里都有了一股淡淡的甜味，让人心旷神怡，妈妈说这是秋天的味道，可是这沁人心脾的味道毕竟太短暂，如果秋雨一打，香气消失得就更快了，怎样才能留住这秋天的味道呢？ 　　我想到了可以把桂花做成桂花酱来留住秋天的味道。在阳光灿烂的日子里，我爬上桂花树下的石桌，踮起脚尖，把枝头盛开的桂花大把大把地摘下来放进篮子里，不一会儿，篮子里就已经装满了金灿灿的桂花。我向妈妈展示我的劳动成果，妈妈说：“要做桂花酱的话，还需要把桂花里面夹杂的叶子都清理干净才可以。”这可是个细致的活，早知道刚才摘的时候就慢一点摘的干净点了。 　　终于把桂花清理干净可以开始做桂花酱了，我看妈妈先在锅里放上清水和冰糖，点上火，等水里冒出一串串可爱的气泡时，就把洗的干干净净的桂花放进热乎乎的糖水里，糖水越来越粘稠，桂花的香味却依然存在，甜甜的桂花酱终于做好了。 　　做好的桂花酱放进了玻璃瓶，虽然里面的桂花已经不再是金黄色，而是有点褐色，但是打开瓶盖，桂花的香气一下就溢了出来，我终于留住了秋天的味道！ 【篇六】小学二年级描写桂花的作文 　　今天，我终于看到了小巧玲珑的桂花。 　　还没有看到桂花，就闻到了一股淡淡的清香，那沁人心脾的味道，使我陶醉在桂花丛里，把我紧紧吸引住，让我久久不忍离开。 　　碧绿碧绿的叶子衬托着金黄金黄的花朵，显得十分美丽。一阵风吹过，一朵朵桂花纷纷飘落，犹如繁星点点，落入人间。一颗颗桂树在远处看，并不显眼；从近处看，黄绿交错，就像翡翠和黄金混合在一起的金镶玉，好看极了！微风吹起，桂树摇来摇去，像在和旁边的人点头，原来桂树竟然还是如此友好！ 　　日落时分，晚霞的红光映衬着黄灿灿的桂花，让桂花更加金黄，蓝天和白云使桂花越发典雅。桂花虽小，却努力展现自己的独特之美。 　　我爱桂花，爱它的香，爱它的色，更爱它的友好与自信！

交通造句如下：（1）公共交通日益完善,居民出行方式趋向多样化。交通：从新宿乘电车只需30分钟就能抵达，京王线或小田急线到多摩中心站下车。（2）四川嘉联兴业地产顾问总经理侯红权指出，首先，项目要拥有便利的公共交通，周边拥有一定规模的产业集群,这种地段的公寓便有了和乙级写字楼抢客的基础。（3）建议你们选用川马作为交通工具。立体交叉的交通道路设置使交通堵塞现象得到了一定程度的缓解。新中国成立以来,怒江州不断推进交通基础设施建设。会谈签署了拉近两岸交通运输联系的协议，预计随后双方将展开更多谈判加深经贸往来。（4）高尾山海拔600m，与市中心交通方便，是东京人休憩的绝好去处，一年四季游客络绎不绝。参加考试者都以某种方式通过了视力测试，大多数人后来都在很短的时间内拿到驾照后离开了交通管理局。（5）并以加快荷杨大道动工建设为重点,大力推动三和路实现全线贯通,逐步建成现代化立体交通网络体系,突出该镇交通区位优势,努力拓展该镇发展空间。该卡车在穿越交通岛时突然失控,与一辆大巴相撞,现场随后燃起大火。

交通造句二年级如下：1、环渤海地区交通发达，是全国港口密集区，有大小港湾40多个，青岛、大连、天津等枢纽港都分布在这个区域。2、该领域的技工主要在需要运作大型机械的机构工作，包括：交通主干线及城市交通部门、学校维修部门、建筑公司、军队后勤部门等。3、经过10年的艰苦卓绝的建设，2009年，舟山大陆连岛工程这个规模最大、最具社会影响力的交通基础设施项目正式完工交付使用。4、对交通事故实施量化分析，通过图表、聚类、相关、偏相关及回归分析等统计方法对2004年某县交通事故的基本数据进行了分析。5、岁月，是情谊的发酵剂，让情更浓、谊更深；联络，是情感的纽带，让心灵碰撞、情感交融；问候，则是拉近彼此距离的交通站：朋友，愿你安好！6、桂林阳朔漓江酒店位于风光秀丽、如诗如画的阳朔县城中心，酒店东临县政府及西街、西临汽车站、南临阳朔公园，交通十分便利。7、每年记住一个“电报挂号”般的名词,不妨碍市民对整治道路的积极评价,只因杭州主城区这样人口稠密、交通频繁之地,对道路资源的需求是刚性的。8、在提出流体力学道路交通压力的概念基础上，选取适当的熵模型和关键的交通状态参数，运用非平衡态热力学的理论方法建立道路交通系统熵模型和负熵流模型。

1.又是个秋高气爽天高云淡的好天气。 2.秋天里，找一个天高云淡风清气爽的日子一起去爬山吧！ 3.天高云淡，桂花飘香。九月份，我们迎来了迷人的季节秋季。 4.重阳节之时，北京正值秋风送爽天高云淡的季节。 5.天高云淡的秋天是一个迷人的季节。 6.在大千世界里，形形色色都透露着美，天空的天高云淡，大地的万物复苏，土地的生根发芽，树林的郁郁葱葱，以及海洋的碧水蓝天。 7.文学无恨，只有怜惜。所以，天高云淡，真好。 8.九月，天高云淡地晴暖走完了前半程，九月，淫雨霏霏地阴冷铺就了后半程。十月的秋天是什么样子呢?这就不由得让我想起一个词金秋十月，时过寒露，秋已入了深秋。 9.不知不觉间，驻足抬头凝望湛蓝的天空，观看着天高云淡，沐浴在秋高气爽的季节里，迎面吹来阵阵秋风，恍感秋天已来临了。 10.北京的金秋，天高云淡，风和日丽。 11.秋天草木稀疏，天高云淡，总让人思绪万千 12.今天天气真好，天高云淡，秋高气爽。我兴致勃勃的到动物园看猴子。 13.天高云淡风清气爽的日子最适合爬山。 14.秋日天高云淡，这正是诗人们为自己的怀才不遇的感慨之时。 15.大漠飞沙，天高云淡，心旷神怡，纵马奔驰！ 16.金秋风景如画，十月天高云淡。良辰阳光灿烂，吉时热闹非凡。喜庆枫叶红遍，千山层林尽染。大街小巷快乐弥漫，东南西北灯火璀璨。国庆佳节绽放笑颜，祝愿朋友幸福平安，好运永伴身边，健康天天相逢。 17.秋天的早晨天高云淡秋风习习。 18.在一个秋意浓浓天高云淡的日子里，陈老师带我们来到金苹果果园。 19.秋天，天高云淡，北雁南飞。 20.天高云淡，秋高气爽，站在阳台上，耳畔除了车鸣声，天空偶有几片白云飘过，却也显得寂寞。 21.秋天里，找一个天高云淡风清气爽的日子一起去爬山吧! 22.秋日天高云淡，这正是诗人们为自己的怀才不遇的感慨之时。 23.蓦然回首才发现这一刻天高云淡。 24.金秋时节，天高云淡，一群大雁一会儿排成人字形，一会儿排成一字形，在蔚蓝的天空中缓缓向南飞去。 25.今天天高云淡，真是个好天气。 26.秋天悄然而至不知你是否嗅到了呢？那天空像被施了魔法已变得天高云淡。 28.天高云淡，秋风送爽，改革的春风吹遍了祖国大地。 29.十月的武汉，天高云淡，秋色宜人。 30.秋天，天高云淡，北雁南飞。 31.天气凉爽宜人，天高云淡，人们沐浴着温暖的阳光，真是舒服极了。 32.秋高气爽的天空，天高云淡，阵阵凉意的风让肌肤顿感清爽。 33.星期天的上午，天高云淡。我和爸爸妈妈来到郊外的农村去参观秋天的果园。 34.不过，由于此次大雾厚度不大，泰山顶上仍旧一派天高云淡的景色，不影响游客登山欣赏秋色。 35.今天，风和日丽，天高云淡！ 用依赖造句怎么造句二年级 　依赖造句 1、我们依赖于他们的工作。 2、感情久了，就不是爱了、而是依赖；失去那阵，那不是痛、而是不舍。 3、然而，许多对象依赖基础结构的其它对象或层。 4、另外，不要仅依赖于某一种工具。 5、一年当中的每一天，大型的货船驶入全球各个港口，但几乎没机会被我们这些天天依赖其运送的货物的人注意到。 6、但是所有客户端都将依赖于一个服务，这就将导致一个非常高度的耦合。 7、我们所依赖的观点他自己也加以宣扬。 8、曾经一度被依赖蒙蔽双眼，天真的以为这就是对你的爱。 9、这是很奇怪的，因为实际上并不存在这样做的很好理由，但是它从一开始就是这样，并且有些程序还依赖这个特性。 10、在这一领域有没有什么新的进展，还是说我们依然要依赖受惊的马匹？ 11、编程不仅依赖你的能力，而且还取决你工作的态度。 12、要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。 13、这是因为有那么多事情都依赖着考试。 14、因为我们依赖时间之箭正是为了我们的存在。 15、好的习惯主要是依赖于人的自我约束，或者说靠人对自我欲望的否定。 16、所有这些自由都依赖于一样东西：宽容。 17、在那些时刻，脑科学揭示当人类依赖于训练、经验和本能就表现得更好，而不是他们的头脑。 18、健康依赖于良好的食物、运动和充足的睡眠。 19、你总可以依赖她。 20、所有这些用途都依赖于对消息中所包含数据的获取和可能的更改。 21、你会以为我说依赖是过于夸张？ 22、他说，这个制度鼓励穷人依赖政府。这样他们可以不工作。 23、另外，这些存根不是可移植的，因为它们依赖于实现类，并且不应该作为应用程序的一部分进行打包。 24、可是，我们的成功只依赖于我们自己。 25、所谓忠诚度，就是谁说她用的产品不好，他就跟谁急！所谓依赖度，就是只用这类产品！ 26、我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。雷锋 27、它所依赖的任何一个系统都有可能还没有准备好就完全地迁移到SOA。 28、没有人依赖于我，我也不依赖别人。 29、我们的防线依赖于我们能计划和执行的措施。 30、回到这个问题：谁会依赖于我？ 31、我们如何理解这些法令依赖于我们与那些执行者的关系。 32、这绝非如此，因为供应链本身就依赖于低廉的劳动力成本。 33、他们依赖于她的原则和伦理标准 用担心造句子一年级二年级 用担心造句30字 担心是一个心理动词，拼音：dānxīn意思是对某事或某人或某物放心不下去。 　用担心造句 一、兔子急忙低声制止她，同时还担心地转过头向王后看看，然后踮起脚尖把嘴凑到爱丽丝的耳朵根上，悄悄地说：她被判处了死刑。 二、她担心地想，他会不会是人们所说的那种阴阳人？但很快她就否定了自己的假想。 三、而人类会担心地球家园的毁灭。 四、这一段时间，她情绪不定，变化无常，大家都为她担心。 五、苔丝有点儿担心地问。 六、我担心真的会有地震发生。 七、隔壁老奶奶担心在外的儿子，总是一副忧心忡忡的样子。 八、他老是铤而走险，弄得处境危如累卵，实在让人很担心。 九、你不用担心，众擎易举，好消息马上就会传来。 十、我很担心他那弱不禁风的体质，如何撑得起全家的重担。 十一、为了你的健康着想这样长途跋涉，难道你不担心吗? 十二、他总是担心小李因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。 十三、他很担心爸爸的健康。 十四、她并不是怕父亲反对，而是怕父亲会给弄得不愉快。她想，她是父亲最宠爱的女儿，如果她选择了这个对象，竟会使父亲感到痛苦，使父亲为她终身大事忧虑惋惜，未免太不象话。她担心地坐在那儿，直到达西先生回到她身边，面带笑意，她这才松了口气。 十五、病人很担心地问：医生，我的病一定有很多疑窦吗？ 十六、这位医生和其他医生讨论病人的病情时，其他医生都不同意他的诊断，所以病人很担心地问道：医生，我的病一定有很多疑窦吧？ 十七、他很担心地用手指触摸肿处。 十八、我既没有什么奢望，也没有什么担心，更没有什么要责备他的地方。 十九、她可以毫无担心地去吗？ 二十、这一次又是因为羊的事情，突然小王子好象是非常担心地问我道：羊吃小灌木，这是真的吗？ 二十一、志贵少爷？您躲到哪里去了吗？翡翠担心地问道。 二十二、我是不是不用过多担心别人对我的评价？ 二十三、这种担心不是空穴来风。 二十四、不用担心自己的英语口语，熟能生巧嘛。 二十五、我也担心尤其是因为我们所做的工作。 二十六、他担心老师发现他砸破了玻璃。 二十七、各种商品敞开供应，不必担心物价上涨。 二十八、我是不是不用过多担心别人对我的评价？病人很担心地问：医生，我的病一定有很多疑窦吗？他担心老师发现他砸破了玻璃。 二十九、我的担心是不是多此一举？ 三十、因为担心孩子会摔跤就不让他出门，不是太因噎废食吗? 三十一、人只担心自己在乎的人。 三十二、担心地这么说我整晚都在这儿?和你在一起。 三十三、当你设定完这些目标，不要担心自己是否野心勃勃。 三十四、玛利亚在他门外担心地听着，为他那单调的声音提心吊胆。 三十五、我担心真的会有地震发生。 三十六、不要担心，我就是砸锅卖铁，也要给你筹到学费。 三十七、不过我想：别担心，芬妮，总有一天你会流芳百世。 三十八、妈妈看到周凯没穿夹克就向前门走去，担心地盯着他。 三十九、一切都顺利，请不要担心。 四十、我担心地板的表面。 四十一、这次他还是一如既往地没有让大家担心。 四十二、外婆身体不好，妈妈总担心她有个三长两短的。 四十三、猪崽子担心地绞紧双手。 四十四、英国冬假之旅。小景，你今天怎么了？忍足担心地看着他。 四十五、只要自己行得正，就是在瓜田李下也没有什么可担心的。 四十六、父母总是担心孩子在外面惹是生非所以他们经常关心孩子的行踪交往。 四十七、老师担心我们走路不安全，天天护送我们过马路。 四十八、当他们往回走的时候，他有些担心地问：你快活吗？ 四十九、我一直很担心你的身体健康。 五十、他担心地探问公爵小姐，请她把心里的话一股脑儿说出来，向他倾诉自己的烦恼，但她只是再三地说，请他忘掉她所说的话，他不记得她说过什么话了。她没有什么烦恼，只有他知道的那种烦恼，即是安德烈公爵结婚一事有引起父子发生争执的危险。 五十一、是非曲直，自有公论，你不必担心。 五十二、那时狼烟四起她只身走南闯北我非常担心。 五十三、波斯湾战争一触即发，真叫人担心。 五十四、在一个理想世界中，我们没有必要为此担心。 五十五、这人对野草闲花特别有兴趣朋友们都替他担心。 五十六、我不用担心考试成绩。 五十七、那些由于担心地球而再利用自己的私人副产品的人们把这种行为视为履行谦卑的职责而不是想要因此而名利双收 五十八、妈妈担心我会在学习上松懈。 五十九、因为师姊的体型有点丰满，又靠在城墙上，身体往后仰，师父十分担心地道：小心，小心，别摔下去了啊！ 六十、妈妈，请不要为我担心，我已经长大了。 六十一、古人对彗星的出现，常杞人忧天，担心会发生灾难。 六十二、没什么好担心的。贝蒂只是个不知天高地厚的女生。 六十三、当前我国商品充足，物价稳定，不必担心通货膨胀。 六十四、哥哥外出，妈妈心里总是七上八下的，担心出事。 六十五、人类会担心地球家园的毁灭。 六十六、他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤。 六十七、我担心情况有变化。 六十八、我的担心是不是多此一举？ 六十九、你能不能不要让我这么担心你？ 七十、这些天爸爸的情绪特别低沉全家人都为他担心。 七十一、这一大片黑云仅天就环绕了地球周。人们担心地球的平均温度会因此而下降度。 二年级用瓜熟蒂落造句大全 你就安心待产，等到瓜熟蒂落，孩子自然会出生。 他俩的恋情已经瓜熟蒂落，准备订婚了。 最后，据护士所云，布卢姆曾预料产妇迅将分娩，经此长时间之阵痛后，果然瓜熟蒂落，此事再度证明天主之恩惠与慈悲，使布卢姆顿感释然。 他这些文章，都是累积丰富体验后，瓜熟蒂落的作品，不是勉强写凑成的。 创作就像果树结果，时间到了，自然瓜熟蒂落。 在掌握梦的编织中，一个人编织自己的梦然后监控它在身体层瓜熟蒂落。 这件事经过大家长期努力，如今瓜熟蒂落，大功告成。 青少年时代的努力，就是在奠定基础，一旦时机来到，就会瓜熟蒂落，获得成功。 有些事急不得，要到瓜熟蒂落时，才能水到渠成。 战争，刺杀还有难民都是计划的要点，都由那位诡计多端，狡猾透顶的精神操纵着，期待一切都能瓜熟蒂落。 我觉得；一切条件都成熟了；瓜熟蒂落的时候到了。 只要下苦功夫去做，瓜熟蒂落，自然会成功的。 这项工程的进行，已经到了瓜熟蒂落的时候，才说要放弃，岂不是太可惜了？ 让我们等待瓜熟蒂落吧。 你与其费尽气力去求这事的成功,不如顺其自然,瓜熟蒂落好了。 些文章，都是累积丰富体验后，瓜熟蒂落的作品，不是勉强写凑成的。 你与其费尽气力去求这事的成功，不如顺其自然，瓜熟蒂落好了。 中国有句老话叫瓜熟蒂落；水到渠成；只要根据具体的条件办事；就能达到我们的目的。 在掌握梦的编织中，一个人编织自己的梦然后监控它在身体层瓜熟蒂落。

担心是一个心理动词，拼音：dānxīn意思是对某事或某人或某物放心不下去。 用担心造句 一、兔子急忙低声制止她，同时还担心地转过头向王后看看，然后踮起脚尖把嘴凑到爱丽丝的耳朵根上，悄悄地说：她被判处了死刑。 二、她担心地想，他会不会是人们所说的那种阴阳人？但很快她就否定了自己的假想。 三、而人类会担心地球家园的毁灭。 四、这一段时间，她情绪不定，变化无常，大家都为她担心。 五、苔丝有点儿担心地问。 六、我担心真的会有地震发生。 七、隔壁老奶奶担心在外的儿子，总是一副忧心忡忡的样子。 八、他老是铤而走险，弄得处境危如累卵，实在让人很担心。 九、你不用担心，众擎易举，好消息马上就会传来。 十、我很担心他那弱不禁风的体质，如何撑得起全家的重担。 十一、为了你的健康着想这样长途跋涉，难道你不担心吗? 十二、他总是担心小李因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。 十三、他很担心爸爸的健康。 十四、她并不是怕父亲反对，而是怕父亲会给弄得不愉快。她想，她是父亲最宠爱的女儿，如果她选择了这个对象，竟会使父亲感到痛苦，使父亲为她终身大事忧虑惋惜，未免太不象话。她担心地坐在那儿，直到达西先生回到她身边，面带笑意，她这才松了口气。 十五、病人很担心地问：医生，我的病一定有很多疑窦吗？ 十六、这位医生和其他医生讨论病人的病情时，其他医生都不同意他的诊断，所以病人很担心地问道：医生，我的病一定有很多疑窦吧？ 十七、他很担心地用手指触摸肿处。 十八、我既没有什么奢望，也没有什么担心，更没有什么要责备他的地方。 十九、她可以毫无担心地去吗？ 二十、这一次又是因为羊的事情，突然小王子好象是非常担心地问我道：羊吃小灌木，这是真的吗？ 二十一、志贵少爷？您躲到哪里去了吗？翡翠担心地问道。 二十二、我是不是不用过多担心别人对我的评价？ 二十三、这种担心不是空穴来风。 二十四、不用担心自己的英语口语，熟能生巧嘛。 二十五、我也担心尤其是因为我们所做的工作。 二十六、他担心老师发现他砸破了玻璃。 二十七、各种商品敞开供应，不必担心物价上涨。 二十八、我是不是不用过多担心别人对我的评价？病人很担心地问：医生，我的病一定有很多疑窦吗？他担心老师发现他砸破了玻璃。 二十九、我的担心是不是多此一举？ 三十、因为担心孩子会摔跤就不让他出门，不是太因噎废食吗? 三十一、人只担心自己在乎的人。 三十二、担心地这么说我整晚都在这儿?和你在一起。 三十三、当你设定完这些目标，不要担心自己是否野心勃勃。 三十四、玛利亚在他门外担心地听着，为他那单调的声音提心吊胆。 三十五、我担心真的会有地震发生。 三十六、不要担心，我就是砸锅卖铁，也要给你筹到学费。 三十七、不过我想：别担心，芬妮，总有一天你会流芳百世。 三十八、妈妈看到周凯没穿夹克就向前门走去，担心地盯着他。 三十九、一切都顺利，请不要担心。 四十、我担心地板的表面。 四十一、这次他还是一如既往地没有让大家担心。 四十二、外婆身体不好，妈妈总担心她有个三长两短的。 四十三、猪崽子担心地绞紧双手。 四十四、英国冬假之旅。小景，你今天怎么了？忍足担心地看着他。 四十五、只要自己行得正，就是在瓜田李下也没有什么可担心的。 四十六、父母总是担心孩子在外面惹是生非所以他们经常关心孩子的行踪交往。 四十七、老师担心我们走路不安全，天天护送我们过马路。 四十八、当他们往回走的时候，他有些担心地问：你快活吗？ 四十九、我一直很担心你的身体健康。 五十、他担心地探问公爵小姐，请她把心里的话一股脑儿说出来，向他倾诉自己的烦恼，但她只是再三地说，请他忘掉她所说的话，他不记得她说过什么话了。她没有什么烦恼，只有他知道的那种烦恼，即是安德烈公爵结婚一事有引起父子发生争执的危险。 五十一、是非曲直，自有公论，你不必担心。 五十二、那时狼烟四起她只身走南闯北我非常担心。 五十三、波斯湾战争一触即发，真叫人担心。 五十四、在一个理想世界中，我们没有必要为此担心。 五十五、这人对野草闲花特别有兴趣朋友们都替他担心。 五十六、我不用担心考试成绩。 五十七、那些由于担心地球而再利用自己的私人副产品的人们把这种行为视为履行谦卑的职责而不是想要因此而名利双收 五十八、妈妈担心我会在学习上松懈。 五十九、因为师姊的体型有点丰满，又靠在城墙上，身体往后仰，师父十分担心地道：小心，小心，别摔下去了啊！ 六十、妈妈，请不要为我担心，我已经长大了。 六十一、古人对彗星的出现，常杞人忧天，担心会发生灾难。 六十二、没什么好担心的。贝蒂只是个不知天高地厚的女生。 六十三、当前我国商品充足，物价稳定，不必担心通货膨胀。 六十四、哥哥外出，妈妈心里总是七上八下的，担心出事。 六十五、人类会担心地球家园的毁灭。 六十六、他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤。 六十七、我担心情况有变化。 六十八、我的担心是不是多此一举？ 六十九、你能不能不要让我这么担心你？ 七十、这些天爸爸的情绪特别低沉全家人都为他担心。 七十一、这一大片黑云仅天就环绕了地球周。人们担心地球的平均温度会因此而下降度。

担心是一个心理动词，拼音：dānxīn意思是对某事或某人或某物放心不下去。 　用担心造句 一、兔子急忙低声制止她，同时还担心地转过头向王后看看，然后踮起脚尖把嘴凑到爱丽丝的耳朵根上，悄悄地说：她被判处了死刑。 二、她担心地想，他会不会是人们所说的那种阴阳人？但很快她就否定了自己的假想。 三、而人类会担心地球家园的毁灭。 四、这一段时间，她情绪不定，变化无常，大家都为她担心。 五、苔丝有点儿担心地问。 六、我担心真的会有地震发生。 七、隔壁老奶奶担心在外的儿子，总是一副忧心忡忡的样子。 八、他老是铤而走险，弄得处境危如累卵，实在让人很担心。 九、你不用担心，众擎易举，好消息马上就会传来。 十、我很担心他那弱不禁风的体质，如何撑得起全家的重担。 十一、为了你的健康着想这样长途跋涉，难道你不担心吗? 十二、他总是担心小李因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。 十三、他很担心爸爸的健康。 十四、她并不是怕父亲反对，而是怕父亲会给弄得不愉快。她想，她是父亲最宠爱的女儿，如果她选择了这个对象，竟会使父亲感到痛苦，使父亲为她终身大事忧虑惋惜，未免太不象话。她担心地坐在那儿，直到达西先生回到她身边，面带笑意，她这才松了口气。 十五、病人很担心地问：医生，我的病一定有很多疑窦吗？ 十六、这位医生和其他医生讨论病人的病情时，其他医生都不同意他的诊断，所以病人很担心地问道：医生，我的病一定有很多疑窦吧？ 十七、他很担心地用手指触摸肿处。 十八、我既没有什么奢望，也没有什么担心，更没有什么要责备他的地方。 十九、她可以毫无担心地去吗？ 二十、这一次又是因为羊的事情，突然小王子好象是非常担心地问我道：羊吃小灌木，这是真的吗？ 二十一、志贵少爷？您躲到哪里去了吗？翡翠担心地问道。 二十二、我是不是不用过多担心别人对我的评价？ 二十三、这种担心不是空穴来风。 二十四、不用担心自己的英语口语，熟能生巧嘛。 二十五、我也担心尤其是因为我们所做的工作。 二十六、他担心老师发现他砸破了玻璃。 二十七、各种商品敞开供应，不必担心物价上涨。 二十八、我是不是不用过多担心别人对我的评价？病人很担心地问：医生，我的病一定有很多疑窦吗？他担心老师发现他砸破了玻璃。 二十九、我的担心是不是多此一举？ 三十、因为担心孩子会摔跤就不让他出门，不是太因噎废食吗? 三十一、人只担心自己在乎的人。 三十二、担心地这么说我整晚都在这儿?和你在一起。 三十三、当你设定完这些目标，不要担心自己是否野心勃勃。 三十四、玛利亚在他门外担心地听着，为他那单调的声音提心吊胆。 三十五、我担心真的会有地震发生。 三十六、不要担心，我就是砸锅卖铁，也要给你筹到学费。 三十七、不过我想：别担心，芬妮，总有一天你会流芳百世。 三十八、妈妈看到周凯没穿夹克就向前门走去，担心地盯着他。 三十九、一切都顺利，请不要担心。 四十、我担心地板的表面。 四十一、这次他还是一如既往地没有让大家担心。 四十二、外婆身体不好，妈妈总担心她有个三长两短的。 四十三、猪崽子担心地绞紧双手。 四十四、英国冬假之旅。小景，你今天怎么了？忍足担心地看着他。 四十五、只要自己行得正，就是在瓜田李下也没有什么可担心的。 四十六、父母总是担心孩子在外面惹是生非所以他们经常关心孩子的行踪交往。 四十七、老师担心我们走路不安全，天天护送我们过马路。 四十八、当他们往回走的时候，他有些担心地问：你快活吗？ 四十九、我一直很担心你的身体健康。 五十、他担心地探问公爵小姐，请她把心里的话一股脑儿说出来，向他倾诉自己的烦恼，但她只是再三地说，请他忘掉她所说的话，他不记得她说过什么话了。她没有什么烦恼，只有他知道的那种烦恼，即是安德烈公爵结婚一事有引起父子发生争执的危险。 五十一、是非曲直，自有公论，你不必担心。 五十二、那时狼烟四起她只身走南闯北我非常担心。 五十三、波斯湾战争一触即发，真叫人担心。 五十四、在一个理想世界中，我们没有必要为此担心。 五十五、这人对野草闲花特别有兴趣朋友们都替他担心。 五十六、我不用担心考试成绩。 五十七、那些由于担心地球而再利用自己的私人副产品的人们把这种行为视为履行谦卑的职责而不是想要因此而名利双收 五十八、妈妈担心我会在学习上松懈。 五十九、因为师姊的体型有点丰满，又靠在城墙上，身体往后仰，师父十分担心地道：小心，小心，别摔下去了啊！ 六十、妈妈，请不要为我担心，我已经长大了。 六十一、古人对彗星的出现，常杞人忧天，担心会发生灾难。 六十二、没什么好担心的。贝蒂只是个不知天高地厚的女生。 六十三、当前我国商品充足，物价稳定，不必担心通货膨胀。 六十四、哥哥外出，妈妈心里总是七上八下的，担心出事。 六十五、人类会担心地球家园的毁灭。 六十六、他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤。 六十七、我担心情况有变化。 六十八、我的担心是不是多此一举？ 六十九、你能不能不要让我这么担心你？ 七十、这些天爸爸的情绪特别低沉全家人都为他担心。 七十一、这一大片黑云仅天就环绕了地球周。人们担心地球的平均温度会因此而下降度。 二年级用真像造句子大全简单一年级 真像怎么造句 1、老师真像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。 2、苹果圆圆的，看起来真像个红色的小皮球。从树上摘下来的苹果，咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。 3、秋天，高粱真像一个醉酒的大汉，风一来，醉醺醺的，东倒西倒，涌起了无边无际的金色麦浪。 4、星空就真像是一块纱，大大小小，星罗棋布的镶嵌着钻石，这纱又撒上了钻石粉末，然后铺在天空上。 5、你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗。 6、这些不登大雅之堂的雕虫小技，实无集印之必要，真像鲁迅先生所说的，让它随风而逝吧。 7、进了果园，首先映入眼帘的是一棵棵的橘子树，那成熟的橘子，挂在树上，真像一个个金元宝。我应该是这个季节第一个来的吧。每当此时，我总会这样想，因为如果那些小孩子们比我早的话，金元宝早就没了吧！ 8、秋天的田野，一片金黄，真像给大地铺上了一层金黄色的地毯。 9、这小青年话没有说几句，情绪就冲动起来。脸红脖子粗，真像一只好斗的公鸡。 10、小池塘的青蛙身体大部分是胖胖的，它们的头又宽又扁，真像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴小鼻子。 11、整天不是吃饭就是睡觉，活得真像一头猪。 12、冬天象一位公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵寒风；冬天真像一个巧匠，雕刻出最美丽的冰花。 13、他真像只井底之蛙，不仅见识少，还嘲笑别人。 14、矜持的心就真像开在寒冬的腊梅，一不留神便又和忧伤撞了个满怀。微微闭上双眼，淋淋沥沥的感受落寞在潸然。 15、昨天我还是个百万富翁，想不到一晚就变得一贫如洗，真像一场梦，我只好从头做起了。 16、映入眼帘的是一棵挺拔高大的梧桐树，它比6层楼还要高，必须仰视才能看到它那真像把大伞似的树冠；它真像忠实的卫士，日日夜夜守护在校园里，保卫我们可爱的校园。 17、我最喜爱艳丽如花的枫叶，它红得发紫远看枫树犹如一团团烈火正在燃烧大地。枫叶的形状真像爪子一样也真像一个个胖胖的小手摸摸它你就会感觉到它是多么的柔软多么的滑嫩。但它叶子的边缘却真像锯齿一样有点磨手。 18、你看那冰雕，真像琼楼玉宇，晶莹瑰丽。 19、晴天，溪水晶莹透亮，太阳照在水面上，水光一闪一闪的，真像是夏夜一颗颗闪亮的星辰；雨天，调皮的雨珠儿并没有掩没小溪的风采，它们跳进溪水里，溅起一圈圈波纹，那不正是大珠小珠落玉盘吗？ 20、桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，真像在向人们展示她的妩媚。 21、是啊，这座房子真像一座金碧辉煌的宫殿。 22、柳岸鑫的脸红红的，真像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛，真像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。 23、啊！那宫殿真像用金银珠宝堆砌而成：金色的瓦片，红色的大门，富丽堂皇。 24、秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶真像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。 25、这对同胞姐妹长得真像，只是性格不同。 26、那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的真像一只青蛙。 27、天阴了，夜幕将天空压低，娩出深沉而浓烈的幻象，一轮圆月真像是罩在子夜上的洁白面纱，光晕一片。 28、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光真像流水一样泻下来，大地一片银白色。 29、小鹦鹉身着彩甲，昂首挺立英武的样子还真像门神呢！ 30、盛夏，鸡冠花红得似火，在绿叶的映衬下，显得格外鲜艳。那绿油油的叶子真像是刚刚刷上漆似的，充满生机。 31、朝霞的形状变化无穷，真像一只飞翔的小鸟，忽然，来了一条长龙，它十分凶猛，有两对尖锐的大爪子，在天空中张牙舞爪。可没过多久，这条龙就不见了。 32、你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗。 33、我的时间真像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，一点声音也没有，一点影子也看不到，我不禁头涔涔而泪潸潸了。 34、她的脸一下子红了，红得真像一朵含苞的石榴花。 35、这些花的香味，跟葱蒜的臭味一样，都是植物气息而有荤腥的肉感，真像从夏天跳舞会上头发里发泄出来的。 36、人生真像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。 37、秋雨真像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。 38、看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜真像玉一样洁，真像银一样白，真像烟一样轻，真像柳絮一样柔，真是美不胜收。 用留恋造句 二年级留恋造句大全 我们不应总留恋过去,而应该多多展望未来。 就要离开学校了，大家十分留恋曾经的母校。 我这一生经历的事情太多太多，可回头想想又有多少是值得我留恋的呢？ 在这个学校待了三年，就要离开，有太多的不舍，太多的留恋 临毕业时,同学们对学校都十分留恋。 让你留恋我们的童年并不是让我们去伤感什么事情。 有时候我们稍微留恋一下以前的事情或许对我们有好处的。 这种景致，既让人留恋，又使人难忘，既想融入其中，又欲呢喃一句醉人的耳语。 我们十分留恋这所房子, 真舍不得搬家。 你的留恋只会造成你独自一人最后愣愣呆在门旁的结局。 天池，就像自己的梦境一样，让人留恋，向往。 让你留恋我们的童年并不是让我们去伤感什么事情。 您最留恋的奥运会精彩一瞬间是什么？ 他依依不舍所留恋的那些景物，我却不动声色。 你走了之后我还一直站在那里，我也不知道我在留恋着什么。 有时候我们稍微留恋一下以前的事情或许对我们有好处的。 用依赖造句怎么造句二年级 　依赖造句 1、我们依赖于他们的工作。 2、感情久了，就不是爱了、而是依赖；失去那阵，那不是痛、而是不舍。 3、然而，许多对象依赖基础结构的其它对象或层。 4、另外，不要仅依赖于某一种工具。 5、一年当中的每一天，大型的货船驶入全球各个港口，但几乎没机会被我们这些天天依赖其运送的货物的人注意到。 6、但是所有客户端都将依赖于一个服务，这就将导致一个非常高度的耦合。 7、我们所依赖的观点他自己也加以宣扬。 8、曾经一度被依赖蒙蔽双眼，天真的以为这就是对你的爱。 9、这是很奇怪的，因为实际上并不存在这样做的很好理由，但是它从一开始就是这样，并且有些程序还依赖这个特性。 10、在这一领域有没有什么新的进展，还是说我们依然要依赖受惊的马匹？ 11、编程不仅依赖你的能力，而且还取决你工作的态度。 12、要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。 13、这是因为有那么多事情都依赖着考试。 14、因为我们依赖时间之箭正是为了我们的存在。 15、好的习惯主要是依赖于人的自我约束，或者说靠人对自我欲望的否定。 16、所有这些自由都依赖于一样东西：宽容。 17、在那些时刻，脑科学揭示当人类依赖于训练、经验和本能就表现得更好，而不是他们的头脑。 18、健康依赖于良好的食物、运动和充足的睡眠。 19、你总可以依赖她。 20、所有这些用途都依赖于对消息中所包含数据的获取和可能的更改。 21、你会以为我说依赖是过于夸张？ 22、他说，这个制度鼓励穷人依赖政府。这样他们可以不工作。 23、另外，这些存根不是可移植的，因为它们依赖于实现类，并且不应该作为应用程序的一部分进行打包。 24、可是，我们的成功只依赖于我们自己。 25、所谓忠诚度，就是谁说她用的产品不好，他就跟谁急！所谓依赖度，就是只用这类产品！ 26、我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。雷锋 27、它所依赖的任何一个系统都有可能还没有准备好就完全地迁移到SOA。 28、没有人依赖于我，我也不依赖别人。 29、我们的防线依赖于我们能计划和执行的措施。 30、回到这个问题：谁会依赖于我？ 31、我们如何理解这些法令依赖于我们与那些执行者的关系。 32、这绝非如此，因为供应链本身就依赖于低廉的劳动力成本。 33、他们依赖于她的原则和伦理标准

造句很简单啊

用总是造句 1、学校的饭菜，做来做去总是这几样，我都吃厌了。 2、他成绩很好，总是考第一名。 3、冬天的黄昏总是又阴又冷。 4、小红学习优秀，总是考第一。 5、在发言时我总是感到紧张。 6、无论是谁总是对生活有所抱怨。 7、小偷总是在人们不知不觉的时候偷东西。 8、不管阴晴风雨，不管路上如何乌烟瘴气，他们总是坚守岗位，为大家营造良好的氛围。 9、他总是给我说一些莫名其妙的话语，让我搞不明白。 10、妈妈总是逼我吃青菜。 11、圣诞节前生意总是很兴隆。 12、他的钢琴表演总是带着那么点抑扬顿挫的感觉。 13、这枝该死的笔总是出毛病。 14、家人总是强迫我参加辅导班。 15、夏季学期总是令人愉快的。 16、他很守时总是按时到。 17、妈妈平时看到我哪做得不对的地方，总是耐心地开导我，总是给予我最大的鼓励。 18、他的鞋总是擦得干干净净。 19、环境总是透过潜移默化影响着人。 20、生活中总是有一些不开心的事，我们要笑着面对。 21、真正冒险的灵魂总是准备去倾听未知的呼唤。 22、不要总是抱怨生活，要学会努力改变现状。 23、我不管风吹雨打，不管天气多么寒冷炎热，总是按时到校。 24、不管前方路途多么崎岖，不管前方路途多么危险，他总是勇往直前。 25、她大大咧咧的，做事总不能让人放心。 26、勤奋的人总是会有收获的。 27、老师总是面带微笑地迎接学生。 28、你总是在我面前说个滔滔不绝的话。 29、当别人遇到困难时，她总是毫不犹豫地帮助他们。 30、每次去拜年总是会有很多亲戚问我成绩怎样。 31、同学们总是抱怨寝室的环境不好。 32、他成绩很好，总是考第一名 。 33、他平时总是傲世轻物，所以大家都不愿意和他做朋友。 34、我们吵架时她总是占上风。 35、这只猫总是和他的主人形影不离的。 36、他总是抱怨生活不尽如人意。 37、他与人处事总是格格不入。 38、她的朋友总是那么崇拜她。 39、一提到家乡事，奶奶总是如数家珍，滔滔不绝。 40、他总是习惯于作草率结论。 41、他的修养真到家，无论处理什么事总是从容不迫。

什么总是造句子二年级如下：1、学校的饭菜，做来做去总是这几样，我都吃厌了。2、他成绩很好，总是考第一名。3、冬天的黄昏总是又阴又冷。4、小红学习优秀，总是考第一。5、在发言时我总是感到紧张。6、无论是谁总是对生活有所抱怨。7、小偷总是在人们不知不觉的时候偷东西。8、不管阴晴风雨，不管路上如何乌烟瘴气，他们总是坚守岗位，为大家营造良好的氛围。9、他总是给我说一些莫名其妙的话语，让我搞不明白。10、妈妈总是逼我吃青菜。11、圣诞节前生意总是很兴隆。12、他的钢琴表演总是带着那么点抑扬顿挫的感觉。13、这枝该死的笔总是出毛病。14、家人总是强迫我参加辅导班。15、夏季学期总是令人愉快的。16、他很守时总是按时到。17、妈妈平时看到我哪做得不对的地方，总是耐心地开导我，总是给予我最大的鼓励。18、他的鞋总是擦得干干净净。19、环境总是透过潜移默化影响着人。20、生活中总是有一些不开心的事，我们要笑着面对。

遇到不会的问题，我总是到百度求助。

售票员看见老年人上车，总是主动上前搀扶。他说起话来总是闪闪烁烁的，叫人捉摸不透。老师对我们总是进行耐心细致的说服教育，从来不简单粗暴。每当饭前，妹妹把那双白净的小手总是洗了又洗。司机张叔叔总是把车擦得精光铮亮。他做事总是避重就轻，结果收效总是不佳。犯了错误，要多从主观上找原因，不要总是强调客观。妈妈很喜欢养花，家里的花总是开得很漂亮。养花老师总是热忱地鼓励和帮助每一个同学。上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。近段时间的天气总是变幻无常。每当我看见露珠时，我总是会轻轻的用手去把露珠粘上我的手，然后仔细端详它。它长着长长的耳朵，黑黑的眼睛像一颗闪闪发亮的宝石，头上戴着一顶小花帽，雪白的兔毛，红红的嘴巴总是望着我笑。母鸡去玩的时候，总是带着自己的小鸡。小狗有一双黑宝石似的眼睛，长长的尾巴总是在摇晃。小狗摇尾巴

一连造句如下：1. 队员们在比赛中表现出色，尤其是小明，一连进了两个球。2.武松在酒店开怀畅饮，一连喝了十八碗。3.池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。4. 一连下了好几天雨，今天总算放晴了。5. 李阿姨家一连几天房门紧闭，好像是出远门了。6.凛冽的北风一连刮了几个星期。7.杜竹斋皱起眉头,很焦灼地转了一个身,便在一连串的“少陪”声中匆匆地走了.8.他被一连串的事情搞得蒙头转向。9.从查破了一批大案要案、揪出了一连串国蠹这个角度来看,有关部门的工作取得很大成效是有目共睹的。10.一大堆采集起来的资料如何使用方便?一连串的问题让她倍感“压力山大”。

灵活 [líng huó]敏捷；不呆板。善于应变；不拘泥。近义词伶俐 聪惠 聪颖 灵巧 智慧 机警 聪敏 机智 敏捷 灵敏 机灵 圆活 灵活 奢睿 明智 明慧 能干 精明 聪慧反义词傻气 蠢货 愚蠢 笨蛋 愚笨 鲁钝 笨拙 糊涂 呆笨 拙笨 愚昧 傻瓜词性形容词，褒义词。“灵活”的造句1我们要理解和灵活运用学过的知识。2猴子在石头上跳来跳去，又灵活又轻巧。3张老师教学方法灵活多变，课堂气氛很活跃。4脚法灵活的同学们在绿草如茵的操场上兴致勃勃地踢着足球。5我们做事要根据实际的情况进行灵活调整，千万不能像郑人买履一样。6它更加灵活，并且比磁带录像机更易于制作节目。7兵无常势，我们要灵活机动随时改变战略方针。8在这次比赛中，他们整齐和谐的节律，铿锵优美的舞步，舒展灵活的动作，舞出了青春的活力。9整天里，赤松鼠来来去去，它们的灵活尤其娱悦了我。10放水灵活，可做连线及转盘，可加装遥控或智能程序，盈利无忧。11做事要灵活一些，不要显得笨头笨脑。12这个道具可悬挂、壁挂、手动推移随意设置安装，不占用工作场地，灵活方便。13时而严厉地追问，时而又要温柔的关心，灵活地运用傲娇的原理，去掌握那家伙的内心。14小型矿泉壶使用方便，摆放灵活。15他心思慎密，头脑灵活，是猎狼人部队的大脑。16多交朋友主要不是靠头脑灵活，而是靠心地善良、单纯。17所有的建设是匿藏于它灵活的皮肤。18最厉害的是大象的鼻子，像我们的手一样灵活。19通过数字化使公司更加灵活。20从侧面看，球节略微倾斜，坚固，但是是灵活的。

二年级用依靠造句子如下：1、我们同情并支持他依靠法律维护自己的尊严。2、你们不能老想着依靠别人，要自己发奋努力。3、我应依靠自己的力量来解决问题。4、依靠人民群众是我军克敌制胜的法宝。5、那个人是我的慈祥的父亲，是我妈妈的值得依靠的丈夫，还是我奶奶的孝顺儿子。6、鱼依靠鲠沉浮的道理启发人们发明了潜水艇。7、公安人员依靠群众，很快把案子搞得水落石出。8、绝大多数古乐都是依靠民间艺人世代口耳相传，保存下来的乐谱并不多。9、不依靠集体的力量，这项任务将难以完成。10、各级干部都要相信群众，依靠群众，关心群众的疾苦。11、只有紧紧依靠人民群众，我们才能所向无敌，取得革命的胜利。12、女儿是老人唯一的依靠。13、孩子们不应该过多依靠父母，他们要自己努力做力所能及的事。14、我们每个人都不能一辈子依靠父母，要学会自食其力。15、这些问题，归根结底，只有相信群众，依靠群众，走群众路线，才能够得到解决。16、家对于我们来说是不折不扣的依靠，我们要珍惜它。17、依靠别人总不是办法，要想国富民强，惟一的办法是耳视目听。18、有志者事竟成，这位自学青年，依靠勤奋努力，终于顺利通过了研究生入学考试。

依靠造句，依靠：强大的祖国永远是我们最大的依靠。依靠：我依靠在妈妈身边，忍不住流下了委屈的泪水。

依靠造句子二年级如下：1、他们用之定义自己，并且让自己依靠于他们确当事人或病人，就如同病人依靠他们一样。2、考古小组称，鉴定这批物品的年代依靠了一种测量矿物埋藏时间的名叫光刺激冷光（OSL）的技术，利用这种技术得出的年代很可靠。3、它比德国的古滕堡早两个世纪发明金属活字印刷；其最后一个封建王朝依靠大国之间的相互制衡，要比单单依仗中国，所得的益处要多得多。4、富民作为“民”无权将佃农沦为自己的依附民，而只能依靠财富的力量，以契约形式利用佃农的劳动力。5、四是决策后，依靠民助的原则，凡表决通过的事项必须依靠广大员工的支持，共同实施。6、不过大多数自动泊车技术都只停留在依靠警报发出的哔哔声把一辆SUV停到一个紧凑的平行泊位上，不过司机依旧坐在车上，并且仍旧有机会在任何时候继续控制车辆。7、而且，木薯的块茎可以被埋在地下，三年都不会腐烂，如果干旱使玉米或豆类作物绝收，农民们依然可以依靠木薯熬过饥荒。8、臭柏群落依靠其匍匐茎的无限克隆生长来拓展灌丛范围，依靠种子传播实现异地迁移。

依靠造句子二年级：1、二大爷恐怕老来没有依靠，因此一定要招个上门女婿，养生送死，不肯将女儿嫁出去。2、只有依靠亿万群众的共同努力，才能完成这改天换地的千秋伟业。3、有志者事竟成，这位自学青年，依靠勤奋努力，终于顺利通过了研究生入学考试。4、他们依靠些微投资中的收入，过着朝不保夕的生活。5、公安人员依靠群众，很快把案子搞得水落石出。6、做任何事情都要依靠集体的智慧和力量，因为独木难支，众人捧柴火焰高。7、做任何事都要依靠集体的智慧和力量，因为独木难支，个人的力量毕竟有限。8、对外开放不要依靠外国人，我们要坚持独立自主的原则。9、我刚到广州的时候，既无经验，也无可依靠的人，真是盲人瞎马。10、襄理的位置，正如明朝的太监，可以依靠权势，胡作非为，而受害的不是他，是学校。11、他是身患残疾的人，却依靠学来的知识自食其力，艰苦奋斗过日子，对生活充满信心，从不垂头丧气。12、张三失业已久，又无亲友可依靠，生活十分贫困潦倒。13、抗战时期，一些汉奸依靠日本侵略者，趋炎附势，欺压同胞，广大百姓对他们憎恨无比。14、这些问题，归根结底，只有相信群众，依靠群众，走群众路线，才能够得到解决。15、依靠别人总不是办法，要想国富民强，唯一的办法就是自力更生。

户组词造句二年级？组词：窗户 户外造句：眼睛是心灵的窗户。 户外运动有益健康。

小学二年级有关窗户的造句：1、今天早上，我打开窗户，只见外面王光明媚，没有一丝的乌云，是一个很好的天气。2、这座小房子刻画的十分清晰，小门、窗户、屋顶、房顶的烟囱，无一不分明。3、那扇小门是绿色的，窗户是紫色的，房顶是黄色的，烟囱是棕色的。4、于是，他好奇的趴在窗户上仔细观察，只见一只小燕子在屋檐上搭窝，小燕子一次又一次的飞来飞去，每次飞回来的时候嘴里都衔着一些泥巴和操，然后小心翼翼的把泥巴和草粘在一起。5、今天我们回家的时候，妈妈说在家里喷了枪手喷雾剂，所以屋里的空气还不适合我们进去，妈妈就先上楼把窗户打开，然后下来，让清新的空气跑进屋里去。6、一天，小兔子看见了窗户外面的朋友，小兔子发现它朋友的尾巴很美丽，小兔子发现了它的尾巴很短，就跑去向朋友们开开心心地借尾巴了。7、有一天，小白兔趴在窗户看风景，来来往往的动物们都有一条美丽的尾巴，羡慕不己，再看看自己的尾巴又短又小，难看极了!小兔准备向朋友借尾。

1、今天早上，我打开窗户，只见外面王光明媚，没有一丝的乌云，是一个很好的天气。2、这座小房子刻画的十分清晰，小门、窗户、屋顶、房顶的烟囱，无一不分明。3、那扇小门是绿色的，窗户是紫色的，房顶是黄色的，烟囱是棕色的。4、于是，他好奇的趴在窗户上仔细观察，只见一只小燕子在屋檐上搭窝，小燕子一次又一次的飞来飞去，每次飞回来的时候嘴里都衔着一些泥巴和操，然后小心翼翼的把泥巴和草粘在一起。5、今天我们回家的时候，妈妈说在家里喷了枪手喷雾剂，所以屋里的空气还不适合我们进去，妈妈就先上楼把窗户打开，然后下来，让清新的空气跑进屋里去。6、一天，小兔子看见了窗户外面的朋友，小兔子发现它朋友的尾巴很美丽，小兔子发现了它的尾巴很短，就跑去向朋友们开开心心地借尾巴了。7、有一天，小白兔趴在窗户看风景，来来往往的动物们都有一条美丽的尾巴，羡慕不己，再看看自己的尾巴又短又小，难看极了!小兔准备向朋友借尾。8、如果你是近视的，那么眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请你为近视的窗户戴上我们用处多多的眼镜！9、我打开窗户，新鲜的空气迎面扑来，小菊花变得更香了，小青蛙愉快的叫了起来，池塘里的水满了，一条半圆形的彩虹桥挂在了天空，太阳公公瞬间喜笑颜开！10、放学了我仍旧呆在教室里，透过窗户望着天气发呆。

(1) 当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。(2) 清晨，刚打开窗户，一股新鲜空气迎面扑来。伴随着一缕缕金色的光芒，太阳出来了，露出了慈祥的笑脸。在朝阳的照耀下，院子里的太阳花慢慢地开了，珍珠似的露珠像娃娃一样调皮地在绿叶上滚动着。(3) 碧空，晴虹万里，阳光透过窗户，灿烂地折射在我的脸上。心情自然轻松愉快拉。(4) 眼睛是心灵的窗户，眼睛是人类的指明灯，照亮了我前进的道路，照亮了世界。在我的七彩生活中有五双熟悉而温暖的眼睛，望着那一双双明亮而澄清的眼睛，我笑了，因为它们为我的生活带来了绚丽的色彩。(5) 从教室的窗户往外看，操场上铺上了一个用雪织成的地毯。雪姑娘像一个神奇的魔术师，把操场上五颜六色的地砖都变成了银白色。雪姑娘也非常善良，害怕小树和刚出生不久的小草着凉，心灵手巧地织了一顶顶银色的帽子给他们戴上。(6) 大清早起床，揉揉还闭着的眼睛，拉起窗帘，推开窗户，一道金黄的阳光探进来，明亮而温柔，多么舒畅啊！新的一天又开始了。(7) 春日清晨打开窗户向外望去，满眼都是鲜绿的草木，仿佛是一阵春风把大地上的万物都唤醒了。

1、教室里的桌凳安放得整整齐齐的。2、人民解放军排着整齐的方阵，气势磅礴地走过天安门广场。3、国旗护卫队的阵容整齐壮观。4、向山下望去，是一片绿油油的稻田和一排排整齐的农舍。5、城市规划局对那个地段作了整齐划一的安排。6、受阅的队伍步伐整齐，威武雄壮。7、下课后，同学们都自觉地把实验器材码放整齐。8、书架上的书排列得非常整齐。9、种子撒得均匀，苗才能出得整齐。10、绿油油的麦垄一行一行，非常整齐。11、书架上的书摆放很整齐。

1、国旗护卫队的阵容整齐壮观。2、我们排着整齐的队列步入会场。3、下课后，同学们都自觉地把实验器材码放整齐。4、教室里的桌凳安放得整整齐齐的。5、经过导师按身高调整后，原本参差不齐的队伍变整齐了。6、解放军战士排着整齐的方阵阔步前进。7、同学们在操场上排列得整整齐齐。8、书架上的书排列得非常整齐。9、山脚下整齐地排列着一行低矮的小土房。10、看，大雁的一字阵排列得多整齐。11、绿油油的麦垄一行一行，非常整齐。12、向山下望去，是一片绿油油的稻田和一排排整齐的农舍。13、早晨，各班同学陆续来到操场上准备做早操；瞧：我们班的队伍多整齐呀！14、今年春天雨水均匀，庄稼苗出得整齐。15、我们班的同学从前到后都穿着整齐。16、种子撒得均匀，苗才能出得整齐。17、看，仓库里的各种体育器材摆得整整齐齐的。18、短短的几年里，安徽农民住房焕然一新，整齐有序的农民新居遍布江淮大地。19、卧室里大大小小的物件摆设得十分整齐。20、城市规划局对那个地段作了整齐划一的安排。21、受阅的队伍步伐整齐，威武雄壮。22、同学们的队列表演很成功，纵横整齐，步调一致。23、经过一上午的清扫，整座大楼窗明几净，布置整齐，使人一进来就觉心旷神怡。24、小伙子穿戴整齐，干活干净利落。25、能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。26、人民解放军排着整齐的方阵，气势磅礴地走过天安门广场。27、亚运会上，中国运动员一个个容光焕发，排着整齐的队形走向主席台接受检阅。28、声势浩大的游击队伍，迈着整齐的步伐向主席台走过来。29、她把家里收拾得纤尘不染，整齐大方。30、她写的帐本，每一页都写得整整齐齐，字迹娟秀，一笔不苟。

1、教室里的桌凳安放得整整齐齐的。2、人民解放军排着整齐的方阵，气势磅礴地走过天安门广场。3、国旗护卫队的阵容整齐壮观。4、向山下望去，是一片绿油油的稻田和一排排整齐的农舍。5、城市规划局对那个地段作了整齐划一的安排。6、受阅的队伍步伐整齐，威武雄壮。7、下课后，同学们都自觉地把实验器材码放整齐。8、书架上的书排列得非常整齐。9、种子撒得均匀，苗才能出得整齐。10、绿油油的麦垄一行一行，非常整齐。11、书架上的书摆放很整齐。

房子旁边补充句子二年级有如下：1、房子旁边有（一棵树）。2、房子旁边有（一条河）。3、房子旁边有（一群小朋友在玩耍）。4、房子旁边有（一排郁郁葱葱的大树）。5、房子旁边有（一条弯弯曲曲的小河）。6、房子旁边有（一个花园，花园里开满了各色各样的花，非常漂亮）。7、房子的旁边有一条幽静绵长的小河，像一条青色的丝带飘向远方，尽头牵挂着家乡的母亲。8、房子的旁边有一棵枝叶繁茂的大树，用它大大的树冠为我的房子遮风挡雨。9、房子的旁边有一座郁郁葱葱的大山，各种奇花异草蕴藏其中，是我儿时唯一的游乐场。

房屋造句二年级如下：1， 三人一狗出发了，他们历尽千辛万苦的来到了巴里村，里面的房屋都很陈旧，几乎没有人。2， 机器人牵着雪人小心翼翼地进门了，它们玩得不亦乐乎，欢声笑语响彻整栋房屋。3， 翻滚的海浪淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。4， 她为大地铺上了一块雪白的地毯;为树木披上了一件薄衣;为房屋刷了一层厚厚的白漆;她还用白布蒙上了的眼睛，好像在和我们玩捉迷藏呢!5， 假如我有一支马良神笔，我一定会画许许多多的房屋给那些无家可归的人，我还会画许许多多的食物给们，让他们填饱肚子，不再挨饿。6， 我的家乡在华亭后山村，那里房屋虽然不像城市的高楼大厦那么雄伟，但我还是很喜欢他。7， 飞机起飞了，外面的云、地上的房屋都给我留下了深刻印象。8， 现存院落6个，住房40余间，房屋营造为硬山，分卷棚顶、花脊两种营造方式，形式风格特异的前厦回廊9， 房屋大小，能住就好。名不名牌，能穿就好。两轮四轮，能驾就好。老板不好，能忍就好。一切烦恼解就好。10， 这种新式房屋的屋身是一只可爱的彩色小兔，是用七彩玻璃瓦做成的。地震时它不会倒塌，起台风的也不会被狂风掀倒。你看多安全的房子！11， 听了我的介绍，你是不是很想在这种新式房屋里住上几天？

关于房屋二年级简单造句如下：1， 三人一狗出发了，他们历尽千辛万苦的来到了巴里村，里面的房屋都很陈旧，几乎没有人。 机器人牵着雪人小心翼翼地进门了，它们玩得不亦乐乎，欢声笑语响彻整栋房屋。 翻滚的海浪淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。2、 她为大地铺上了一块雪白的地毯;为树木披上了一件薄衣;为房屋刷了一层厚厚的白漆;她还用白布蒙上了的眼睛，好像在和我们玩捉迷藏呢!3、 假如我有一支马良神笔，我一定会画许许多多的房屋给那些无家可归的人，我还会画许许多多的食物给们，让他们填饱肚子，不再挨饿。4、我的家乡在华亭后山村，那里房屋虽然不像城市的高楼大厦那么雄伟，但我还是很喜欢他。 飞机起飞了，外面的云、地上的房屋都给我留下了深刻印象。5、 现存院落6个，住房40余间，房屋营造为硬山，分卷棚顶、花脊两种营造方式，形式风格特异的前厦回廊6、 房屋大小，能住就好。名不名牌，能穿就好。两轮四轮，能驾就好。老板不好，能忍就好。一切烦恼解就好。7、 这种新式房屋的屋身是一只可爱的彩色小兔，是用七彩玻璃瓦做成的。地震时它不会倒塌，起台风的也不会被狂风掀倒。你看多安全的房子！

1、因此我很惊奇地见到他。 2、她对他的无礼感到惊奇。 3、如果你表示怀疑或惊奇。 4、她对日语的熟谙使我惊奇。 5、你看到或者读到了让你惊奇。 6、她惊奇地看着眼前这片景色。 7、我惊奇地发现雨中竟有彩虹。 8、这里的变化之大真令人惊奇。 9、这里的变化之大真令人惊奇！ 10、我充满好奇想迈过门去，惊奇。 11、我惊奇地发现你连这个都不会。 12、不，哪儿的话；我只是觉得惊奇。 13、故乡的变化太大了，真令人惊奇。 14、令我惊奇的是，他立刻把钱给了我。 15、言语惊奇万分，好似白日见鬼一般。 16、使用平易语言的效果有时是令人惊奇。 17、她打开门，感到惊奇，有点不知所措。 18、我惊奇的发现，我种的小绿豆发芽了。 19、我用惊奇的眼光看着令人惊奇的表演。 20、网友们对这一新发现都纷纷表示惊奇。 21、他的发明非常完美，大家都感到很惊奇。 22、听说他的妻子离开了他，我感到很惊奇。 23、看到恐龙蛋，科学家露出了惊奇的表情。 24、他在回家的路上发现了一只惊奇的大黑猫。 25、莱克惊奇得道，好像听见了什么天下奇闻。 26、她听到坏消息镇定自若，令她的朋友们惊奇。 27、小明数学竞赛得了第一名，妈妈感到很惊奇。 28、人们用惊奇的目光看着魔术师变幻莫测的表演。 29、我和妈妈一起去马戏团看到了很多惊奇的表演。 30、颜色在谒见室广场附近的市场中是令人惊奇的。 31、听到我这么一说，肯定会有许多人感到十分惊奇。 32、张叔叔当上了道德模范，我们所有的人都不惊奇。 33、艳妇眼中也有了惊奇，可手下却一点也没有迟疑。 34、在这封长信中，有不少东西使巴特勒夫人感到惊奇。 35、当小明看到魔术师表演“口中喷火”时，他惊奇万分。 36、我并不惊奇，因为我从大门一路走过来路都是盐铺的。 37、有一天早晨，我惊奇地发现种下的花籽吐出了嫩芽儿。 38、真叫人惊奇，这个腼腆的姑娘能够变得这么热情奔放。 39、我惊奇万分的看着眼前的100分，我的努力终于有结果了。 40、过这次培训，你一定会对随机应变的人的变通能力感到惊奇！ 41、众僧非常惊奇，一看这人，却是香积厨中灶下烧火的一个火工头陀。 42、假期回农村老家，令我惊奇的是，家乡真的发生了翻天覆地的变化。 43、剪影照片捕捉了生活中令人惊叹的美丽，给人们带来的乐趣和惊奇。

1、因此我很惊奇地见到他。 2、她对他的无礼感到惊奇。 3、如果你表示怀疑或惊奇。 4、她对日语的熟谙使我惊奇。 5、你看到或者读到了让你惊奇。 6、她惊奇地看着眼前这片景色。 7、我惊奇地发现雨中竟有彩虹。 8、这里的变化之大真令人惊奇。 9、这里的变化之大真令人惊奇！ 10、我充满好奇想迈过门去，惊奇。 11、我惊奇地发现你连这个都不会。 12、不，哪儿的话；我只是觉得惊奇。 13、故乡的变化太大了，真令人惊奇。 14、令我惊奇的是，他立刻把钱给了我。 15、言语惊奇万分，好似白日见鬼一般。 16、使用平易语言的效果有时是令人惊奇。 17、她打开门，感到惊奇，有点不知所措。 18、我惊奇的发现，我种的小绿豆发芽了。 19、我用惊奇的眼光看着令人惊奇的表演。 20、网友们对这一新发现都纷纷表示惊奇。 21、他的发明非常完美，大家都感到很惊奇。22、听说他的妻子离开了他，我感到很惊奇。 23、看到恐龙蛋，科学家露出了惊奇的表情。 24、他在回家的路上发现了一只惊奇的大黑猫。 25、莱克惊奇得道，好像听见了什么天下奇闻。 26、她听到坏消息镇定自若，令她的朋友们惊奇。 27、小明数学竞赛得了第一名，妈妈感到很惊奇。 28、人们用惊奇的目光看着魔术师变幻莫测的表演。 29、我和妈妈一起去马戏团看到了很多惊奇的表演。 30、颜色在谒见室广场附近的市场中是令人惊奇的。 31、听到我这么一说，肯定会有许多人感到十分惊奇。 32、张叔叔当上了道德模范，我们所有的人都不惊奇。 33、艳妇眼中也有了惊奇，可手下却一点也没有迟疑。 34、在这封长信中，有不少东西使巴特勒夫人感到惊奇。 35、当小明看到魔术师表演“口中喷火”时，他惊奇万分。 36、我并不惊奇，因为我从大门一路走过来路都是盐铺的。 37、有一天早晨，我惊奇地发现种下的花籽吐出了嫩芽儿。 38、真叫人惊奇，这个腼腆的姑娘能够变得这么热情奔放。 39、我惊奇万分的看着眼前的100分，我的努力终于有结果了。 40、过这次培训，你一定会对随机应变的人的变通能力感到惊奇！ 41、众僧非常惊奇，一看这人，却是香积厨中灶下烧火的一个火工头陀。 42、假期回农村老家，令我惊奇的是，家乡真的发生了翻天覆地的变化。 43、剪影照片捕捉了生活中令人惊叹的美丽，给人们带来的乐趣和惊奇。

火花塞车吗你好好的！？！？！？！？

二年级下册语文21课生字组词如下：1、蛙。“蛙”读音：wā。左右结构、共12画，部首：虫，笔画顺序：竖、横折、横、竖、横、点、横、竖、横、横、竖、横可组词：青蛙、蛙声、井底之蛙。造句：青蛙——青蛙专吃害虫，是我们人类的好朋友。字义：一种两栖动物，能够捕食害虫。2、卖。“完”读音：mài。上下结构、共8画，部首：十，笔画顺序：横、竖、横撇/横钩、点、点、横、撇、点。可组词：买卖、卖东西、出卖、卖力。造句：卖力——小蚂蚁卖力地搬着一粒大米，很快就要下雨了。字义：尽量使出（力气）。用东西换钱，跟“买”的意思相反。3、搬。“搬”读音：bān。左右结构、共13画，部首：扌，笔画顺序：横、竖钩、提、撇、撇、横折钩、点、横、点、撇、横折折/横折弯、横撇/横钩、捺可组词：搬家、搬动、搬用。造句：搬家——小丽很快就要搬家了，我很舍不得她。字义：迁移或者移动。4、倒。“倒”读音：dào。左右结构、共10画，部首：亻，笔画顺序：撇、竖、横、撇折、点、横、竖、提、竖、竖钩可组词：倒置、倒立、倒茶、倒水、倒映。造句：倒映——皎洁的明月倒映在水中，仿佛一个美丽的大圆盘。字义：前后或者上下颠倒。反而、却、相反的意思。5、籽。“籽”读音：zǐ。左右结构、共9画，部首：米，笔画顺序：点、撇、横、竖、撇、点、横撇/横钩、竖钩、横可组词：花籽、茶籽、油菜籽。造句：花籽——妈妈买了一包花籽，准备春天播种。字义：植物的种子。6、泉。“泉”读音：quán。上下结构、共9画，部首：白，笔画顺序：撇、竖、横折、横、横、竖钩、横撇/横钩、撇、捺可组词：泉水、山泉、泉眼、涌泉相报。造句：涌泉相报——老师教育我们：滴水之恩，当涌泉相报。字义：从山崖泉穴中流出的水源。7、破。“破”读音：pò。左右结构、共10画，部首：石，笔画顺序：横、撇、竖、横折、横、横撇/横钩、撇、竖、横撇/横钩、捺、可组词：破旧、破洞、破裂、破碎、打破。造句：打破——我把妈妈最心爱的花瓶打碎了，心里非常害怕。字义：碎，不完整。分裂。8、应。“应”读音：yīng。半包围结构、共7画，部首：广，笔画顺序：点、横、撇、点、点、撇、横可组词：应该、应当、应有尽有。造句：应该——我们应该努力学习，长大以后才能报效祖国。字义：该、当。

1、即使老师不在，同学们也要准守课堂纪律。2、在我们的成长之路中，我们理应勇往直前，即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服。3、我们自己选择的路，即使跪着也要走完;因为一旦开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。4、即使老师生病了，也坚持来学校上课。5、自信就是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪;自信就是原野上巍然屹立的劲草，即使疾风瑟瑟，也依然傲然挺立。6、即使我们需要快乐，也不能放纵自己。7、即使困难再大，我们也要想办法解决，决不能向困难低头。8、要相信幸福原来那么简单，简单到像清水一样。要相信生活如此美好，美好到即使是一个窝窝头，我们也能笑的如花灿烂。9、纵然路途曲折坎坷，我们也会勇往直前;即使蜀道荆棘丛生，我们也会直挂云帆!10、即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路。11、即使今天下雨，我也要坚持上学12、即使她的成绩好，也不能骄傲。 13、即使生活抛弃了我，我也要坚强的挺着，因为我的身边还有年迈的老人和弱小的孩子。14、爱是一块蜜糖，即使你心头苦涩，也能甜到心窝里去。 15、即使日子不够快乐鸟儿也不会把眉头紧锁。 16、谁告诉我真话，即使他的话里藏着死亡，我也会像听人家恭维我一样听着他。17、感谢友情，让我听到了清泉的欢唱;在我孤寂忧伤的时候，给我慰藉和温暖，即使在黑暗的角落，也能感受那束光的灿烂。18、一个希望的突然失落会留下一处伤痕，即使那希望最终实现，也决不能使它完全平复。19、即使前面的道路再艰难曲折，你也要勇敢地走下去!20、即使有再多的理由，也不能不好好学习。

甩着动词。可以以甩着什么为衔接。比如：小狗甩着尾巴跑来。

疲劳造句二年级简单如下：1、爷爷在田里干了一天活儿，感到很疲劳。2、轻松的娱乐活动可以消除疲劳。3、在无边的沙漠上，骆驼走疲劳了便卧下来休息。4、高强度的劳动使他感觉有点疲劳了。5、由于数日的过度疲劳，他终于累倒了。6、连续工作了三个星期，我感到很疲劳。7、中午休息一会儿，疲劳就会消除的。8、他眼睛顿时放出异样的光彩,饥饿和疲劳的神色一扫而光。9、疲劳了,大家就坐下来休息一会儿。10、她的精力很充沛,从不觉得疲劳。11、考试前切忌疲劳过度,应该养精蓄锐,才能保持清醒的头脑考出好成绩。12、缺少高质量的睡眠是导致疲劳的主要罪魁祸首。13、我们疲劳了一天之后迷迷糊糊地上了床。14、环境幽雅的大堂吧咖啡厅是您解除旅途疲劳的最佳临时歇脚处，让您在温馨浪漫的气氛中洽谈会友享受每一份成功的喜悦和如痴如醉的情调。15、每次下课后，我都会把头探出窗外，看一看绿色的大树，让眼睛减轻一点疲劳，这样心里感到真痛快。16、老年人参加体育活动要注意自我调节，适可而止，不能过度疲劳。

疲劳造句二年级下册如下：1、这样，我们的环境就像一个大氧吧，人们置身其中，可以消除疲劳，出尽身体健康。2、过了一会，我觉得有了一点劲了，一口气又跑了起来，冲到了山顶，我是第一个到达山顶的，我忘了疲劳，忘了口渴，跳起来了。3、今天爸爸下班回来的很晚，显得筋疲力尽。我看着很心疼，想给他沏杯茶解除疲劳。4、今天，爸爸很晚才回家，他很累，可是他还要读一些稿子呢！所以我决定给爸爸沏茶解除疲劳。5、如果我能变成医生，我就要治好所有人的病，也消除他们一天的疲劳。6、放假时，可以舒缓疲劳，也可以痛快的玩一次，在假期时，我有时会想起同学，和我一起度过的快乐生活。7、要是行车疲劳时，可以全自动电脑驾驶，我们就在车里休息，也可以唱歌跳舞自由放松。8、你的清香消除了大人的疲劳，你的清香给老人和儿童带来精神，你的清香陪伴着我们一年又一年。9、另外，文具盒除了可以放文具以外还可以放音乐，当我们疲劳时，可以听音乐消除疲劳。10、今天晚上，我一回家看见妈妈很疲劳，我就想帮妈妈洗脚。11、一个学期学习的疲劳，终于过去了，现在只需尽情的玩耍，不过记得要写作业。12、一天下来虽然感觉有些累，不过当我想到这天经历的事情，身体带来的疲劳都烟消云散，我爱春节。13、我仔细地给妈妈洗脚，希望可以消除妈妈工作一天的疲劳。14、工作了一天的人们可以在这里尽情放松自己的精神，把疲劳和烦恼抛到九霄云外，轻松和愉快陪伴你的左右。15、原来，大课间活动既可以锻炼我们的身体，让我们心情愉悦，又可以帮助我们消除学习的疲劳，让我们保持有清醒的大脑。

(1) 熊猫是一种十分珍贵的动物，是我国的国宝。(2) 考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够重见天日。(3) 这是一种珍贵的药材。(4) 这件出土文物是非常珍贵的。(5) 博物馆里陈列着许多珍贵的文物。(6) 他为子孙保留了许多珍贵的书籍。(7) 这伙小偷盗窃了许多珍贵的物品。(8) 王老师坚持作读书笔记，积累了许多珍贵资料。(9) 茂密的丛林里，有很多珍贵的自然资源。(10) 这张照片对小红来讲非常珍贵。(11) 爸爸收藏了许多珍贵的古钱币。(12) 动物园有很多珍贵动物，最讨人喜欢的要数大熊猫。

珍贵造句如下：(1) 熊猫是一种十分珍贵的动物，是我国的国宝。(2) 考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够重见天日。(3) 这是一种珍贵的药材。(4) 这件出土文物是非常珍贵的。(5) 博物馆里陈列着许多珍贵的文物。(6) 他为子孙保留了许多珍贵的书籍。(7) 这伙小偷盗窃了许多珍贵的物品。(8) 王老师坚持作读书笔记，积累了许多珍贵资料。(9) 茂密的丛林里，有很多珍贵的自然资源。(10) 这张照片对小红来讲非常珍贵。(11) 爸爸收藏了许多珍贵的古钱币。(12) 动物园有很多珍贵动物，最讨人喜欢的要数大熊猫。

二年级用珍贵造句如下：1、生命是非常珍贵的，珍贵的我有些消受不起。2、它是珍贵的，它珍贵在虽然在那些日子里我们过着地狱般的生活却依然不轻言放弃；它珍贵在烈日、操场、楼道、教室、同学、老师，只有此刻拥有着。3、珍贵的东西不一定失去，失去的东西一定珍贵，哪怕是曾经的无知与无畏。4、珍贵的是时光冲不淡的情，朋友的不变关爱，值得用一生珍惜。5、人的一生青青很珍贵，一旦浪费了再没有，一定珍惜！6、珍贵的东西只有在失去之后才显得更珍贵，该珍惜的人唯有在离开以后才更值得珍惜。7、珍贵的东西值得好好珍惜，甚至保卫。比如，真情。8、世间的事物都因为稀少而变得格外珍贵，比如难得的早下班，比如等了很久的一次演唱会，比如商店仅剩的一双合码的鞋，比如盒子里最后一粒心爱的巧克力，比如世间唯一的我，比如世间唯一的你。9、珍贵的东西之所以值得珍惜，是因为它经历了千般痛苦的磨难。10、某些珍贵的东西必须在恰当的时候毫不吝啬地付出后，才会真正地变得珍贵。否则，就一无所值。

用珍贵造句二年级如下：1、在我收到的礼物中，草莓娃娃是我最喜欢的一件，也是最珍贵的一件。2、弟弟双手捧着送给妈妈的珍贵礼物，那样子真可爱，是一个孝敬父母的好孩子。3、南方很少下雪，对我们来说，每一场雪都是珍贵的。4、陈老师出差回来给我们班每人送了一份礼物，虽然不是很名贵的东西，但那是老师对我们的爱，我觉得非常珍贵。5、半路上，妈妈准备掏钱，才发现忘了带钱包，我只好贡献出我那珍贵的十元钱。6、时间是无形的，却是十分珍贵的。7、经过了这件事，我懂得了同学们的友谊是珍贵的。8、非常感谢妈妈给我买的这么珍贵的书籍，谢谢老妈！9、尽管非常小，但我还是觉得非常珍贵，小心翼翼地捡起来放到袋子里。10、我觉得这样很好，因为自己做的比买的礼物更珍贵。11、这里有120多种珍贵的植物，面积有四万平方米。12、虽然这张照片没有那么珍贵，但是每每看到它，都能让我回忆起过去。13、水是珍贵的，哪怕只是一滴小小的露珠，都能滋润一株小草。14、我收到了很多同学送给我的贺卡，让我感到了友谊的珍贵。15、友谊往往是那么珍贵，却又来之不易。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【碰到怎么造句二年级】内容，供您参考。1、谁知冤家路窄，那个他不想见的人，今天偏偏在街上碰到了。2、他们十年前曾是很好的朋友，但现在碰到一起，却呵佛骂祖，彼此都感到别扭。3、小虫碰到蜘蛛网就挣扎不开了。4、娄阿鼠作贼心虚，碰到个算命先生，就想卜个凶吉。5、碰到了这个难题，他绞尽脑汁也想不出解决的办法来。6、大大小小的事儿，我都碰到了麻烦。7、我刚躲过汽车，谁知碰到路旁的树上，真是避坑落井，倒霉极了。8、小明在路上正好碰到那个骗子，冤家路窄，两个人追逐了起来。9、这两个人志同道合，今天碰到一起，自然有说不完的话。10、我看她脸色异乎寻常，猜想她一准碰到了什么不顺心的事。11、每次在街上碰到残疾人，妈妈就动了恻隐之心，总要上前帮一点忙。12、我这个人这一生运气都比较好，总是碰到一些循循善诱的老师。13、每当碰到需要帮助的人，我们都该设身处地地为他人着想。14、在许多的教育圈子，我们对竞赛嗤之以鼻，但我碰到的大多数学生以积极正面的态度看待竞赛。15、我在现实中也碰到这样的事情，曾经跟我玩的好的朋友。16、人的一生总会碰到不少挫折和失败的时候。家长应注意培养孩子坚韧的性格。17、把它装在心里深处你只需要把它装在心里。可以开始自己新的生活，让时间慢慢的把它遗忘。也许以后你会碰到一个比他更合适你的。开始新的生活吧。18、那么，当有两颗尘埃在这个宇宙里接近，相遇后分开，它们各自迎向前方无境的黑暗，也就再也不可能碰到一起。20、这个世界太小了。千里之外都能碰到认识的人。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家收集的二年级烧烤作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 二年级烧烤作文 篇1 　　星期六，我们去烧烤了！我与同学周芸可、赖基睿坐一辆车。路上，我们有说有笑，玩得可高兴了。这不，一眨眼功夫就到了鄞江。 　　这真是个有山有水的好地方！我们几个孩子帮着大人们搬东西，忙得热火朝天。等大人们围在一起点火，翻食品时，我们却蹦着跳着都跑到小溪边去玩了。水里的石头又冰又滑，有的还翘起了角，我们刚踩下去就被刺疼了。可是里边有小鱼，我们就弯着腰，抓起了“小虾米”。 　　“快来品尝啦！”一股香味直扑过来，原来鸡翅烤好了，“真好吃啊！”我们津津有味地咀嚼起来。陆佳凯爸爸像变戏法似的拿出一口大锅炖起了鸭子汤。黄黄的"汁水不停地翻滚着，飘出让人难以拒绝的香味。“鸭子汤真鲜啊！”我们争先恐后地喝着，嘴里啧啧地响着。还有好多食品琳琅满目，香味奇特，我们大饱口服。 　　饭后，我们几个孩子一起荡秋千，秋千荡得好高呀，我坐在上面像长了双翅膀飞了起来，不过心里真的害怕，于是哇哇直叫。我们还玩了大人叫不出名字的自创的游戏。等到大人们招呼我们回家了，我们这才依依不舍地离开这里。 二年级烧烤作文 篇2 　　寒假来了,发生了许多有趣的事情,要说最有趣的,还要数那次烧烤. 　　那天，接完通知书的我，回到家中看到妈妈已经准备好了食材，要出发了谁叫我邀请了几位朋友去烧烤呢? 　　我们背着军需品（沉甸甸的食材）历经了九九八十一难后的我们终于到达了东台山烧烤场准备完配料，烧烤就正式开始了。为了弥补我那空荡荡的肚子我先烤了一根火腿，不一会儿就出炉了，可是就一根火腿怎能填饱肚子呢？一不做二不休我又拿了一个鸡腿，刷上油，放在烤架上，就头也不回的玩去了，玩了一阵，看见左皓东拿着一串豆干，津津有味的吃着，看到此景，我突然想起一件事来——我的鸡腿！我连忙重回烤架胖，鸡腿早已面目全非了，连自己亲妈也认不出来。我毫不甘心，又从袋子里拿出韭菜来，这次我吸取了“鸡腿风波”的教训不肯离开半步。我先添好油，摊在烤架上，烤了一阵后我沾了一点盐洒在韭菜的上面过了一会儿韭菜那浅绿色渐渐变成了深绿色光洁的身体也充满了皱纹，简直就是霜打的茄子。我连忙洒上一点辣椒，反过来接着烤不一会儿就熟了，尝着自己做的烧烤，味道好极了 　　我们吃着，闹着，追着。大人们吃着烧烤，聊着天，看着我们在阳光下疯跑……转眼就到了下午清扫战场时发现我们消灭了牛肉两斤，猪肉一斤，韭菜一大捆。军资250块，250？哈哈哈。 二年级烧烤作文 篇3 　　今天是国庆长假的最后一天，阳光依旧灿烂。爸爸妈妈带着我，组织好几户人家一起去西坞豪园生态度假村烧烤，一路上尽是飘香的桂花。 　　一走进度假村，桂花的香气立即钻入我的鼻孔，真舒服。到了烧烤地，看到火炉已经生好炭火，旁边放了好多好吃的东西。你看，有我最喜欢吃的鸡翅、香肠、羊肉串、里脊肉，也有茄子、青菜、香菇，当然还有鱼、虾等海鲜。火炉已经旺起来了，我迫不及待地拿起一根小竹棒，串上鸡翅，放在烤炉铁丝上。妈妈说：“要给鸡翅涂上一层油，烤出来的鸡翅才更好吃。”我按照妈妈的方法，给鸡翅抹上油再烤。烤时还要把鸡翅翻来翻去，这样才不会烤焦。不一会儿，香喷喷的鸡翅就可以吃了。 　　烤完鸡翅，我又来烤小黄鱼。我先在烤炉铁丝上放了金箔，然后也给小黄鱼涂上一层油，放在金箔上。烤鱼可不要像烤鸡翅那样翻得勤快，只要稍微翻几下就行了，否则鱼容易从竹棒上掉下来。过了一会儿，小黄鱼也烤熟了。我洒上些胡椒粉，一吃，味道真好。 　　这次烧烤，我特别开心，因为我吃到了自己亲手烤出来的美味食物。 二年级烧烤作文 篇4 　　昨天下午，我和爸爸、妈妈、大姑、大姐姐一起去烧烤。 　　去烧烤的路上我们总是嘻嘻哈哈的。过了一会儿，车子停了下来，爸爸说到了，我们就下了车。可是，前面是河，怎么到对岸去呢？突然，我发现了竹排，我问了问爸爸，爸爸说：“我们要坐着竹排到河对岸去烧烤。”听到这句话，我高兴地跳了起来。因为我跟妈妈去武夷山坐过竹排，坐着刺激又好玩。 　　到了河对岸，爸爸妈妈把烧烤的地方安置好，负责烧烤。我嘛，当然是吃和玩了。趁他们没做成好吃的时候，我去旁边玩。我发现那里有秋千，就荡起了秋千。玩得真起劲的时候，妈妈叫我可以吃了。哎，真香真好吃啊！看着妈妈做的这么好，吃着又这么香，我有一种想自己做的想法，就我对妈妈说：“我可以自己做着吃吗？”妈妈说：“当然可以啊！”我就学着妈妈做了起来。做好以后，我自己一吃，虽然没妈妈做的好吃，但我吃得还津津有味的，因为这是我自己的劳动成果。 　　这一天下午我玩的真开心啊！

1. 《不一样的云》二年级作文怎么写 第一篇 一大清早，我和爷爷奶奶还有妈妈一起拖着行李向新桥机场出发去旅行。到了机场，我们办了登机牌，过了安检，便在候机厅耐心等待上机。 我们的目的地是（地名）。很快我们便上了飞机，飞机很快就升上了天空，地面离我们越来越远，房屋变成了积木，江河变成了小溪，公路变成了线条，树木好像变成了一棵棵小草，真是太有趣了，这时我感到世界这是太广阔了。飞机继续飞行，这时飞机周围出现了很多形状各异的云朵，有的像一群群绵羊，有的像一只只小兔，有时又像一团团棉花糖，以前我是在地上看天上的云，现在云儿就在我的旁边。飞机飞得很快，不一会儿我们又飞向了云层很厚的地方，远远望去，我们好像来到了北极，到处都是冰雪和雪山，天湛蓝湛蓝的，比我平时见到的蓝天还要蓝，没想到飞机上的天空这样美丽，云朵这样壮观。 不一样的天，不一样的云，我好像神仙一样，在天空穿梭。 第二篇 天空上的云真是姿态万千，变幻无穷；有时像一头凶猛的狮子；有时像一只乖巧的兔子；有时像川流不息的瀑布，有时像连绵起伏的大山。天空因为有了它才变得更美丽，所以它是个‘"大功臣‘"。 早晨刚起床，太阳已经升起，而天空好像铺了一层薄薄的灰布似得，灰蒙蒙的。到了中午，太阳已经升的老高，天空一片蔚蓝，云彩也十分洁白，像一团团棉花。而到了傍晚，太阳像个又红又黄的大圆盘，把云照耀的也是又红又黄的。有时还能碰到火烧云，像是天空正燃起熊熊大火似得，十分漂亮。 云不仅是装饰天空的，它还可以防止一定的紫外线，保护人们的皮肤。人们也可以看云来识天气。经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况，不过要想准确的掌握天气情况，还是得靠天气预报哦。 云能帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，还能保护我们，还可以把天空点缀的更加美丽，更加有趣。 望采纳 2. 二年级看图写话《会变的云》的范文 今天我抬头一看，啊，天上的云真好玩。一层一层的，像棉花铺成楼梯，后面衬托着蓝蓝的天空显得更加洁白了。 我望着天上的云：只见刚刚飘动的一缕轻烟，转眼间就变成了一片健壮丰满、昂首嘶鸣的白色骏马。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会在美丽的草原上自由的奔驰。又过了一会儿，它就变成了一只活蹦乱跳的小白兔，这只小白兔一身雪白，可惜没有一双炯炯有神的红眼睛。 到了傍晚火红的太阳从西方落下了，染红了他身边的“云姑娘”。霎时，云红得像一朵盛开的红玫瑰，十分美丽。突然，天上走过来几只“小绵羊”，大概是想戏弄一下夕阳，却被披上了一层金毯子，任凭他怎样调皮机灵，还是乖乖的随着“红球”慢慢西沉。 春天的云千姿百态，各不相同。云是天上的魔法师，是给予我们无穷快乐的魔法师。我喜欢着变幻莫测的云。 3. 天空上出现很奇怪的云 你说的应该是碎积云 碎积云 科技名词定义中文名称：碎积云 英文名称：cumulus fractus;fractocumulus Fc 定义：边缘破碎， 外形变化也较迅速的积云碎块。 所属学科： 大气科学（一级学科） ；大气（二级学科） 本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布 个体小，轮廓个体小，轮廓不完整，形状多变，多为白色碎块，系破碎或初生积云。 移动速度较快。 特征概述 碎积云（Fc） 它是由1-15微米的小水滴组成。云体很小，比较零散分布在天空，形状多变，为白色碎块，多为破碎了或初生的积云。 形成 由层云分裂或浓雾抬升而形成，为支离破碎的层云小片。碎积云为积状云，为空中对流作用形成的云；积碎积云云的形成，一开始不是很明显，一方面在形成中，一方面又在蒸发消散中，就形成稀薄、边缘破碎的碎积云，随着对流增强，碎积云就可发展为淡积云；若对流增强不明显，就维持碎积云时间长些，若对流减弱，碎积云就烟消云散了。 意义 天空出现碎积云表明中低空气层比较稳定，天气晴好。 从低空碎积云的移动方向，可以判断地面500米以内风向，从碎积云移动的速度可以估计风速级别；根据碎积云的变化可以判断天气变化。 与碎积云有关的农谚 1.“天上赶羊，地下雨不强”：“天上赶羊”指碎积云。这种云一般不会下雨，即使下也是很小的雨，一扫而过。 2.“跑马云，台风临。” 跑马云的学名叫“碎积云”，云高1~2公里，属低云，是由状如馒头的积云破碎而成。 跑马云的特点是碎积云从东南沿海方向飞速移向本地天顶，势如跑马。这种云发生在热带气旋的外围，预兆本地将受到热带气旋的侵袭。 [1] 补充 云是大气中水汽凝结成的水滴、过冷水滴、冰晶或它们混合组成的可见悬浮体。 云的生成、外形特征、量的多少、分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况等，而且也是预示未来天气变化的重要特征之一。 正确观测分析云的变化，是了解认识大气物理状况，掌握天气变化规律的一个重要因素。 云的生成和变化是十分复杂的，它和任何事物一样都包含着本身特殊的矛盾，由此而形成了绚丽多彩的外貌和瞬息万变的特点。 掌握云的这些特点才能正确识别云，不断提高云的观测水平。 云的外形特征千变万化，形成原因各不相同，但是又有其共同的特点。 通常根据其共同的特点，结合实际需要，按云的底部高度把云分为低、中、高三族，然后按照云的外形特征、结构、核成因划分为十属及若干类。 云 族 云 属 云 类 低云 积云 淡积云 浓积云 碎积云 积雨云 秃积雨云 鬃积雨云 层积云 透光层积云 蔽光层积云 积云性层积云 堡状层积云 荚状层积云 层云 层云 碎层云 雨层云 雨层云 碎雨层 中云 高层云 透光高层云 蔽光高层云 高积云 絮状高积云 积云性高积云 堡状高积云 荚状高积云 蔽光高积云 透光高积云 高云 卷云 毛卷云 密卷云 伪卷云 钩卷云 卷层云 毛卷层云 薄幕卷层云 卷积云 卷积云 低 云 低云多由水滴组成，厚的或垂直发展旺盛的低云则是由水滴、过冷水滴、冰晶混合组成。 云底高度一般在2500米以下，但又随季节、天气条件及不同的地理纬度而有变化。大部分低云都可能产生降水，雨层云常有连续性降水，积雨云多有阵性降水，有时降水量很大。 积云 积云个体明显，底部较平，顶部凸起，云块之间多不相连；由空气对流、水汽凝结而成的云。 积雨云 云浓而厚，云体庞大，很像耸立的高山，顶部已开始冻结，呈白色，轮廓模糊，有的有纤维般的结构。 底部十分阴暗，常有雨幡下垂或伴有碎雨云。 积雨云多由水滴、过冷却水滴、冰晶、雪花组成，有时还包含有散粒、雹。 在云内有强烈的上升、下沉气流区，可观测到速度为几十米/秒的上升、下沉气流，并经常出现起伏不平的云底。 积雨云是对流发展的极盛阶段。 发展成熟的积雨云常产生较强的阵性降水，可伴有大风、雷电等现象，有时还会降冰雹，偶尔有龙卷风产生。 层积云 云块一般较大，在厚薄、形状上有很大差异，有的成条，有的成片，有的成团。 常呈灰白色或灰色，结构比较松散，薄的云块可辨太阳的位置，厚的云块比较阴暗。云块常呈行或呈波状排列。 层积云厚度一般从几百米到二千米。多由直径为5-40微米的水滴组成。 在冬季出现的积雨云也可能由冰晶或雪花组成。 层积云在多数情况下，是由于空气的波状运动和乱流混合作用使水汽凝结而成。 有时是强烈的辐射冷却而形成的。一般表示天气比较稳定，不过层积云逐渐加厚，甚至融合成层则表示天气将有变化。 低而厚的层积云往往产生降水。 层云 云体均匀成层，呈灰色很像雾，云底很低但不接触地面。 层云一般由直径5-30微米的水滴或过冷却水滴组成。厚度一般为400-500米。 层云是在气层稳定的情况下，由于夜间强烈的辐射冷却或乱流混合作用使水汽凝结或雾抬升而成。层云经常在日出后因气温上升，稳定层遭到破坏而随之消散。 有时层云也会下毛毛雨或米雪。 雨层云 雨层云低而漫无定形，云体均匀成层，能完全遮蔽日月，呈暗灰色或灰白色，云底常伴有碎雨云。 云层水平分布范围很广，常布满全天。云层厚度达4000-5000米。 雨层云的下部一般由水滴或过冷却水滴组成。北方出现的雨层。 4. 二年级看图写话 星期天的早晨，岸边绿油油的小草，红红的花朵在向我们点头，高大的树下有三个小孩在嬉戏。 那三个小孩正是小东、明明和小红，他们玩得可开心了！忽然，小东指着天空说：“快看！快看呀！天空中的云朵多神奇呀！”于是，他们开始观察起美丽的云彩。小红和明明躺在草地上认真地欣赏着云彩，小东跪在草地上，望着天空指手画脚。他们看得那么入迷，天上的云有的像一团棉花，有的像一只可爱的松鼠，有的像一只调皮的小花猫，还有的像凶猛的大老虎，真是形态万千。 天色渐渐暗了下来，小东他们也该回家了。在回家的路上，他们还不时地回过头来，希望天边还能再出现那千姿百态的云彩。 5. 天上的云朵真奇特 给你找了两篇摘抄一下 奇特的云作文200字 湛蓝的天空拥有着百变功能的云朵，有一天，我无意的抬头望向天空。哇！好美，好奇特的云朵啊！它居然会变形的。于是我停下脚步认真的观察云朵。 白白的云瞬息万变，刚刚还是一头可爱的小猪，一架飞机飞过，又变成了一只小猫。一会儿出现了一座大山，一会儿又变成个踢足球的少年。一群鸽子飞过天空， 天空又是另外一番景象。我想天空真是个奇妙又变化多端的魔术师，它把云朵变来变去，让人眼花缭乱。慢慢的，太阳要下山了，我再一看，瞧啊！白云都披上了一 层红纱，变成红霞了，真是美极了。火红的云朵神奇的变换着，小羊是红的、城市是红的、楼房是红的，连带着大地也变成了红色。那天空成了红的世界，一切都是 红的。 天上的云真美啊！我爱这美丽的云朵，我要把它写下来，留到长大了再拿出来看一看。 奇妙的云作文200字 天上的云变化及多，一会儿天空出现了一匹可爱的小飞马，小飞马的马头向南，马尾向西。小飞马是跪着的，好像等着小主人的召唤。过了几分钟，小飞马飞起来了，飞着飞着，小飞马不见了 接着，天空出现了一只惹人喜爱的小白兔，小白兔竖起了两只长长而又雪白的耳朵，一双红宝石的眼睛，可爱极了！小白兔是被一个小女孩牵着的，小女孩的心地非常善良，可一转眼，小白兔和小女孩都不见了。 最后，天空出现了一群小绵羊，小绵羊可淘气了，东奔西跑的，可是他们的脸上却露出了开心的笑脸，好像在说：“我们终于自由了，耶。可是，凶狠的牧羊人来 了，他把绵羊么都聚集在一个地方，谁知小绵羊不肯屈服，拼命的想逃出，，牧羊人的手掌心。可是失败了，不一会小绵羊不见了，牧羊人也跟着不见了。 6. 会变化的云小学二年级作文108字 云，是大自然的一个顽皮而又美丽的孩子， 变幻无常的云彩吸引了我作文 它爱变，并且变得多 姿多彩。无论是春天的纯洁，夏天的多变，秋天的多姿，冬天的 洁白，它都是变幻无常的，美丽异常的。春天的云是纯清新的。 春天的云是一个纯洁清新少女。她朴素无华，但她清新可 爱。她还是一幅善变图画，一会儿是一只长满白毛的山羊，一会 儿是只可爱的小白兔，一会儿是一只洁白的骏马。 夏天的云是一个喜变的娃娃。刚还晴空万里，万里无云， 可是刚过一会儿他哇哇的哭起来，真是“六月的天，娃娃的脸说 变就变。” 秋天的云是一个多愁善感的 *** 。她仿佛也被秋风吹得薄 薄，但也透露出一丝凉气，一丝凄美。她像薄纱，一层层，一丝 丝让人感到美丽，因为她是秋天的云。她带有秋天的几分苍桑、 深沉，但也富有几分抒情的诗意，她不比春天的纯洁清新，不比 夏天的多变，她给予了人多愁善感，忧愁的美感。秋天的云是美 丽多姿的。 冬天的云是一个有着胡子，白眉毛，白头发老爷爷。他有着 一股股寒气。冬天的云白得阴森，怪不得，雪也是那么白。它给 大地披上了银装，到处都是粉妆玉砌的世界。冬天的云是洁白 的。 啊！云这个大自然的结晶。它曾倾倒过多少古今文人墨 客？它以它的纯洁清新，以它的多变，以它的多姿，以它的洁 白，赢得了人们的赞美。它既是纯洁的少女、喜变的娃娃、多愁 善感的 *** 、白眉毛，白胡子，白头发的老爷爷。总之它的美丽 永不褪色、永不消失。 7. 作文《奇特的云》450字左右 湛蓝的天空，拥有那奇形怪状的云.云有的像海底里奇特的生物，有的像草原上玩耍的小羊羔，有的像在天空自由翱翔的老鹰。。千奇百怪，形态万千.云不仅变化多端，它还能准确地向人们预报天气情况呢！ 每天下午，我都会好好地观赏云.云有时层层叠叠，明天骄阳似火；鱼鳞斑般的云，明天天气晴朗；那被太阳赏识的红云，告诉你明天天气很好，适宜出远门. 晴朗的天空，云往往会觉得高，晴空万里；云越往下压，天气就越坏，往往几个钟头后大雨就会降临. 太阳的光辉染红了半边天，把云也染红了，便出现了霞.请晨的朝霞在西，表明阴雨天气正向我们袭来，黄昏的晚霞在东，表明最近几天天气晴朗.“朝霞不出门，晚霞行千里‘‘这句谚语正因此而来. 云，能够帮助我们识别阴晴风雨，现在我们有更高的手段来观察云系的变化，每天中央1台7:30分的天气预报都像我们展示卫星拍摄的云系图，从图中可以看出，云在哪里集结又将向哪里运行等，这样就能准确的预报各地的天气情况，这也对工业农业有着重要的意义.我们在学习中，也应该留心观察云，这对我们生活有着一定的帮助.

抬头仰望天空，美丽的白云在空中飘动。 天上的云是个调皮的孩子，它变化多端。如果你不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它。它在慢慢移动，有时像一匹骏马向前飞奔；有时像一棵大树在风中摇摆；有时像一只兔子在摘蘑菇…… 看！离我最近的那朵云，它像猎豹在捕捉猎物；再看，遥远天边的"云，像一只扬帆起航的船。 傍晚的火烧云更是美丽。朝霞多美啊！烧红了蓝天，染红了大地，映红了田野、山村，整个大地都变的红彤彤、金灿灿的…… 再来看看雨前的乌云吧。在远处隐隐的雷声中，乌云涌来了，越来越多，越来越浓，像落到大地上的不是雨，而是浓浓的墨汁。像一床巨大的棉被，遮住了辽阔的大地。 变幻无穷的云，美不胜收的云，我喜欢你，我还想知道你更多的秘密。

由于造句二年级如下：1、由于这次是初犯,所以惩罚还不是特别的严重。2、由于锐意经营，货品愈见琳琅满目，并代订各款日本玩具。3、而且由于要把这么大量的原料运往同一个地点，其所涉及的物流问题和经济问题同样不可忽视。有鉴于此，目前合成气工艺的开发重点就放在如何降低投资成本上。4、由于受到苏维埃政府的语言政策，俄罗斯语通常被有涵养的人作为第二语言。5、去年9月,哈萨克斯坦南部城市什姆肯特的一家儿童医院由于医护人员玩忽职守,导致上百名婴儿感染艾滋病毒。6、由于穗莞深城际轨道交通虎门商贸城站已开始建设,受其影响,虎门太宝路常春花场路段被全部封闭。7、由于留在凹槽时面积最小、能量最少，磁区壁倾向固定在这些凹槽处。8、但由于气候条件、地形母质、水文条件及成土年龄的不同,这里的土壤主要分布有灰棕色荒漠土、灰漠土、风沙土、草甸土、盐渍土等。9、由于正确而得到的好处更加强调了正误的对比。10、由于这些言语与电报中的电文风格相似，所以这个习得阶段的言语经常被称为电报式言语。11、由于龈下牙石刺激及附着物产生的毒素,更会使牙龈内侧发生溃疡,不易愈合,导致牙龈出血、口臭和牙周感染加重。

用也造句子二年级：1、人生就像一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。2、不要说爱我，除非你是认真的。因为我也许会做出疯狂的事，比如相信你。3、希望，只是一个美好的愿望，一个值得我们为之努力，为之流泪，为之流血，甚至为之而死的愿望。即使希望不能够实现，我们也要努力。因为，希望是我生活的动力。4、母爱是一块蜜糖，即使你心头苦涩，也能甜到心窝里去。母爱是一床棉被，即使你瑟瑟发抖，也能贴心的呵护你温然入眠。母爱是一缕清风，即使你软弱无助，也能使你神清气爽。5、大森林的枝枝杈杈，挂着一层厚厚的雪花，阳光映照下，像一束束白色的珊瑚，玉洁冰清，玲珑剔透，使人看原始森林里的大树藤条相互缠绕，如同罩上了层层叠叠的大网，也极似暗绿色的海底，一丝阳光也透射不进来。6、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水。7、要相信幸福原来那么简单，简单到像清水一样。要相信生活如此美好，美好到即使是一个窝窝头，我们也能笑的如花灿烂。8、目光尽处只见一条水平线，天和海在那里交界，云和浪在那里汇集，此时海边上没有争吵和喧闹的复杂的声音，每个人都深情地望着大海，就连两个因小事而打架的小男孩也面对大海流下了热泪。

马上就要考试了。我还有很多题不会呢。

弟弟不小心把妈妈心爱的包包搞坏了，妈妈火冒三丈的教训了弟弟。

落打飘造句二年级简单：1、云在天空飘着，忽然打雷声想起，雨滴落了下来。2、落叶飘下来，打到了小虫子，落在了地上。3、树叶飘舞着，打在屋檐上，然后落了下来。4、雪花飘来，打在了树上，最后落去地面。5、细雨飘下来，打湿了他的脸，落入泥土中。6、花瓣随风飘着，打在树丛上，最后落在了河里。7、烟雾飘来，他打着伞的手无力的落了下来。8、他的话语飘进我的耳朵，打在了心上，落下了深深地印象。9、毛毛雨飘来，打湿了大家的头发，最后落去地上。10、天空飘来雪花，打在了伞上，最后落入了地上。11、我家门口的树落下了几朵花。12、有几滴雨落在我的脸上，湿哒哒的。13、老叶子从树上飘落下来，我问妈妈这是为什么，妈妈说，那是秋天带着叶子们回家了。14、天上飘着几朵乌云，肯定是要下雨了！15、今天，我去一家蛋糕店买东西，店里飘着香甜的味道。

造句练习一 1.渐渐地： 雨渐渐地停了。我渐渐地长大了。 2.静静地： 小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。 3.惋惜地： （1）妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。” （2）小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 4.……像……，像……： 弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛了。 （1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。 （4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 5.犹如： （1）湖面犹如一面明亮的大镜子。 （2）天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 6.就像： （1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （2）荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。 7.有的……有的……还有的： （1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ （2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！ 8.一手……一手： （1）小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 （2）我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 9.一边……一边： （1）我一边唱歌一边跳舞。 （2）我一边跳绳一边数数。 （3）我一边读书一边思考。 10.五光十色： （1）每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 （2）雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ 11…也… （1）雷声小了，雨声也小了。 （2）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 12.川流不息： 马路上的汽车来来往往，川流不息。 13.越…越…，越…越…： （1）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （2）风越刮越大，雨也越下越大了。 （3）我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。 14.一会儿……一会儿： （1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 （2）天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！ （3）动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。 （4）小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。 15.只有……才： （1）只有刻苦学习，才能取得好成绩 。 （2）只有讲卫生，才能不生病 。 （3）只有勤动脑，才能有创造 。 16.一……就……： （1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。 （2）天一黑，街上的路灯就亮了。 （3）上课铃一响，我们就马上回到教室里。 17.既……又……： （1）小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 （2）丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。 非常： （1）我非常喜欢看课外书。 （2）老师非常关心我。 帮忙： 同学们有困难，我们要尽力帮忙。 惊奇： 我惊奇的发现雨中竟有彩虹。 奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。 各种各样： 花园里开满了各种各样的花。 ……像……：弯弯的月亮像小船。 发明： 我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。 已经： 我已经长大了。 得意洋洋： 我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。 一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。 那么……那么： 我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。 之所以……是因为……： 他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。 造句练习二 用“连……都……”造句。 例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 用“好像……就像……”造句。 例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 用“虽然……但是”造句。 例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 用“疑问”造句。 例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？ 用“渐渐地”造句。 例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 用“静静地”造句。 例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 用“惋惜地”造句。 例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。 用“……像……，像……”造句。 例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。 用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 用“有的……有的……还有的”造句。 例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！ 1用“一手……一手”造句。 例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 1用“一边……一边”造句。 例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。 1用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！ 1用“显得”造句。 例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。 1用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 1用“川流不息”造句。 例：马路上的汽车来来往往，川流不息。 1用“越……越……越……越……”造句。 例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。 B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！ 1用“一会儿……一会儿”造句。 例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！ 1用“只有……才”造句。 例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。 20、用“一……就……”造句。例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。 C、天一黑，街上的路灯就亮了。 2用“既……又……”造句。 例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。 2用“只要……就”造句。 例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。 2用“终于”造句。 例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。 2用“如果……就”造句。 例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。 B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。 2用“多么……多么”造句。 例：A、我们的校园多么美丽呀！ B、我们的老师多么认真呀！ 2用“可爱的”造句。 例：A、她是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹。 2用“高兴地”造句。 例：A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。 2用“假如”造句。 例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。 2用“已经”造句。 例：A、林志杰己经把作业做好了。 B、雨已经停了。 30、用“一件件”造句。 例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！ B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。 鸡娃更要鸡自己，每天一小时，做更棒的家长！

闪电造句二年级：1、雨夜，闪电如烟花一样绚烂。2、高速列车闪电般地向前方驶去。3、飞机的速度惊人，像闪电一样。4、海上的雨燕好比一道黑色的闪电。5、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。6、小强以闪电般的速度离开了我的视线7、雷阵雨来了，一道闪电霎时间划过天空。8、先是一道耀眼的闪电，随后是轰隆隆一声巨响。9、他们攻击的速度比闪电还快，让我们猝不及防。10、乌云迅速弥漫了天空，接踵而来的将是闪电雷鸣。

二年级上册闪电造句如下：1、打出这记平飞球时布隆克斯的天空正因雷声隆隆，闪电大作而大放光明。2、库班冷冷地给了闪电侠一眼。3、闪电一次接着一次，像一条浑身带火的赤练蛇，飞过天空照亮了那混沌汹涌的云丛。4、星飞电急：如流星飞落，如闪电急驰。形容十分急速或事情非常紧急。5、这一日,云海翻腾,不时有雷电降下,不多时又有雨降下,雷鸣闪电,狂风暴雨,最奇妙的是,雨所下之地,草木荣枯十分迅速,眨眼之间,就经历了几度轮回。6、凄风苦雨,黑压压的乌云将这座市压得喘不过气来,雷鸣声伴随着闪电,惊动着这座城市的人们。7、圣约人飞船的等离子管变红了,闪电形成,发射.8、习武之人怎会被这点雨淋坏了,快点赶路,要不是刚才的闪电直击此处,老夫担心这里会发生什么天灾,怎会带你进这个小镇。9、类似“耳朵底子”(中耳炎);“奶疮”(乳腺炎);“霍闪”(闪电)。10、同时邪兵重剑化作惊雷闪电,向凌若依刺去,竟毫无惜香怜玉之心。11、外形方面有类似奥运五环模样的，有好似闪电造型的，还有几何形体、蛇状、蚌状、绳状、扇状、网状等等。12、而随着这句话的最后一个字落下,黑沉沉的天空中,陡然间如同闪电划过,刺目的光芒乍现,一道明晃晃的宝剑,也是高悬在晋奇的头顶。13、驯化闪电是一个有诱惑力的实验展望，至少在宙斯的奥林帕斯闪雷之后。14、一瞬间，乌云密布，黑云压着天空，只见一道闪电向我们劈过来，劈到大地上，仿佛大地都要分成两半似的，接着听到了轰隆隆的雷声，犹如鼓声阵阵，在听见雷声的同时，雨悄悄的来了。15、我手捧一缕雪花，头顶两颗星辰，眼含三色秋波，口叼九朵玫瑰，脚踏十瑞祥云，以闪电般的速度冲到你的面前：圣诞快乐！愿意和我一起分享圣诞吗？

1、也许应该让你明白，沉默是金。2、她也许是被希望鼓舞着，也许是被焦虑折磨着。3、也许是寄人篱下久了，养成她自卑懦弱的个性。4、也许下一个会更好，你不想试试么？5、也许不再有心动，却仍有心痛。6、也许似乎大概是，然而未必不见得。7、也许在来生的某个明天，我们能再写新的情节。8、玫瑰也许很美丽，也许很令人受伤。9、也许，我不该认识你。10、有时微笑，并不是因为欢喜，也许只是习惯了用这样的表情伪装内心的流离。11、也许是枯燥无味，也许是平平淡淡，也许是激情奋昂，总而言之，学习生涯永远是值得回忆和珍藏的。12、也许，我消失了你就可以开心了吧。13、与你笑过的人，你也许很快就忘却，但陪你哭过的人，你可能好久不能遗忘。14、有时喜欢对着渺的夜空安然耽溺，并不是因为那夜的繁星和月色多么迷离，也许只是明月照我归故里。15、有时的生命只是一场恶作剧，也许我们应该学着拿起，珍惜与放弃。

二年级也许造句如下：1、也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。2、也许是性格的融合，也许是心底的渴望，他对这个一看就是人生失败者的父亲，除了称呼起来难以为情之外，竟然一点都不排斥。3、他们也许在跳绳；也许在踢毽子……真热闹啊。4、你也许做错了，应该和老师说一声。这道题目太难了，也许该问问妈妈。5、放学了，奶奶没有准时来接我，也许是忘了。6、也许你不是在天空飞翔的小鸟，但是，你还是可以自由翱翔在书海。7、这道题的答案，也许你是对的。8、在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，但是只要坚持，就能获得成功！9、也许我不能在竞赛中获得名次，但通过我的努力，我能超过昨天的我。10、也许我们的关爱没有回报，但是我们的做法是有意义的。11、云舒在后面低眸沉默了稍许，语态温和而平静：“不知道，也许有一个月，醒来的时候就在沙漠里了。12、也许你不是聪明的人，但是，你还是可以思考。13、也许自由是虚幻的，但我却还是要为自由而努力。14、也许你只是一颗不起眼的小草，但是也要活出自己的精彩。15、也许考试作弊会使你的成绩得到上升，并且会得到老师的表扬，但这使终不是你真实的成绩。

什么也许什么吧造句二年级如下：1、和他一起去看电影也许是个错误吧。2、幸亏有战友的匍匐之救，否则，他也许不能生还了吧。3、一般人有了如此成就，也许会志得意满吧。4、也许是受父母熏陶吧，表哥从小就对绘画产生了浓厚的兴趣。5、一旦气温下降，紧迫感也许很快就会无影无踪吧。6、我虽然力量有限，但只要肯接受我的帮助，也许不无小补吧。7、按照这种论证的方法，充类至尽，问题也许就可以解决了吧。8、也许你听我读英语你的心会七上八下吧。9、他也许忘了吧，你提醒一下。10、以上是我的看法，千虑一得，也许可以供你们参考吧。11、别看南方人到北方打工，说话南腔北调，也许几年后，他们就不是微不足道的小人物了吧。12、也许你哥当初也喜欢真珠吧。13、一篇短小的散文也许写作的时间不长吧，但却要求作家具有深厚的素养。14、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间吧。15、大家也许不知道吧，三年前我也是一名失业工人，生活一度也出现过青黄不接。

一、用“打”造句字：1、我把房间打扫得很干净。2、房间被我打扫得很干净的。3、我的梦想我自己打造，相信自己一定会做得更好！4、老师吩咐小明打扫教室的卫生。5、小明上学时总是很早到学校，总是把教室打扫得非常干净。6、我把教室打扫得非常整洁。二、打的部首是扌，拼音为dǎ，左右结构。三、打可以组的词语有：打雷、打猎、打扫、打扮、打捞、拨打、扑打、打击、打仗、打印、打搅、打赌、打嗝、打盹、没精打采、打开、打扰、打颤、打点、打电话等等四、打的意思有很多种，我写几个下比较常见的：1、击打；撞击。2、砸破；撞碎。3、斗殴；战斗。4、放射；发出。5、收；取；捉；买。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【打雷怎么造句二年级】内容，供您参考。1、慎终追远，天经地义；数典忘祖，天打雷劈。2、她之所以流泪，是因为惧怕打雷，是因为害怕孤单，是因为无人陪伴。3、他这样的大恶人真是死有余辜，死不足惜，应该遭天打雷劈，被千刀万剐才能大快人心。4、无论是刮风，是下雨，还是打雷，我们都要上学。5、小心啊！打雷喽！下雨收衣服啊。6、他发誓：“我要是撒谎，就让天打雷轰！”。7、没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

1，用持续组词：持续(前进)2，简单造句：持续前进，每天进步一点点。

1、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。2、如果说生命起初是一片黑暗，等待我们用血水、泪水和汗水去点燃自己的目标和方向，那么生命便是一支蜡烛，它总是用自己矮小的身躯，在冥冥黑夜中燃烧出自己的光亮……3、在捷径上得到的东西决不会惊人。当你在经验和诀窍中碰得头破血流的时候，你就会知道：在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。居里夫人。4、舞动青春，挥洒汗水，用汗水舞出对生命的热爱。5、成功的花，人们只惊羡她现实的明艳！然而当初她的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨。6、我们不能改变自己的出身，但可以改变明天的命运。我们顽强拼搏，自强不息，共同进步。用汗水诠释青春，用拼搏创造奇迹。青春无悔，生命无怨！7、生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！8、世上是没有不劳而获的。人一定要经过挫折，赔了很多时间，汗水和眼泪，才能换来成就。也要吃得起苦，吃不起苦，算了，请你改行吧。9、在青春的路上，我们要留下坚实的脚印！我们愿与晨露迎接朝霞；我们愿与烈日挥洒汗水；我们愿与星星静心思考。即使波涛汹涌，也毅然前行，即使道路荆棘，也誓不回头！10、生命，是一路奔波流下的汗水与泪水浇灌出的奇迹。奇迹，在绽放的那一刻，恰恰证实了生命之美。11、时间是米粒，它是那么的渺小，却需要我们用汗水珍视；时间是女孩子，它是那么的美好，但需要我们精心呵护；时间是鞋子，它是那么的朴素，但需要我们一步一个脚印的走下去。12、我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。

二年级降临造句如下：1、一旦冰雪降临，这船将不得不在一个地方度过整个冬天。2、暴风雨突然降临，我从沉睡中惊醒。3、暴风雨降临前，他们的渔船都用缆绳系在一起。4、我想让人生本身就充满美，而不是在发生这些突然降临的偶然里。5、这样，不管从短期来看还是从长远来看，不管对你自己还是对别人，幸福都会降临。6、叶芝建议我们，把这个历史性的时刻，想成是第二次降临。7、多么富有感染力啊，一旦人们听到这样的话。你所需要做的仅仅是去思考，去相信，最终富足的生活便会降临。8、因此，可怕的邪恶已经降临大地。9、奇迹不会降临在没有希望信仰的人身上。10、因而死神降临在我们身上的第一个阴影并没有留下一片黑暗；它只是一个影子，平静地来，又平静地离去。11、夜幕降临了，山村里一片寂静。12、当缘分降临时，一切刻意的迎合，都是多余的。13、如果末世降临，能够拯救你的，只有你自己。14、奇迹只会降临在不言放弃的人身上，不要小看奇迹！15、祸事降临总让人有本能的预感，可是好事却永远悄然无声。

奇迹二年级简单造句：1、后来，马小跳们在动物园拍摄的两个DV：《小白虎何时回到妈妈身边》和《别让大猩猩再抽烟》奇迹般地被电视台的导演选中，在电视上播出来。2、我身为一朵特别的小花，在草丛中显得无比耀眼，小草说我象天上的星星，每一天都带给它们奇迹。3、这个世界上我们每个人每个动物都是独一无二的奇迹，都是自然界最伟大的造化。只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能将我们生存的意义充分提现出来。4、莎莉文老师的出现，改变了她的一生，是她改变了海伦.凯勒的一生，是她和海伦.凯勒共同创造的奇迹。5、就在这时，灰灰居然奇迹般站了起来，用尽全身力气在后腿，一脚踢在了鹰的肚子上，鹰扑棱了几下翅膀，一头栽倒在地上。6、走到山林深处，摘下一片树叶闻一闻，那是大自然的清香啊，把手抻进泉水里，往脸上一泼，真凉爽呀，舔一下凉凉的、甜甜的、冰冰的，这就是大自然中的奇迹！7、我睁开眼睛，捧起了小花盆，哇！奇迹果然出现在我的眼前。

用奇迹造句子二年级如下：1、我身为一朵特别的小花，在草丛中显得无比耀眼，小草说我象天上的星星，每一天都带给它们奇迹。2、只是伸出了它那小巧的手，我终于明白了它想和我握手，我摸了摸它的毛，奇迹发生了，它居然坐下了，我再摸摸它的毛，它居然站起来了。3、这个世界上我们每个人每个动物都是独一无二的奇迹，都是自然界最伟大的造化。只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能将我们生存的意义充分提现出来。4、莎莉文老师的出现，改变了她的一生，是她改变了海伦·凯勒的一生，是她和海伦·凯勒共同创造的奇迹。5、就在这时，灰灰居然奇迹般站了起来，用尽全身力气在后腿，一脚踢在了鹰的肚子上，鹰扑棱了几下翅膀，一头栽倒在地上。6、走到山林深处，摘下一片树叶闻一闻，那是大自然的清香啊，把手抻进泉水里，往脸上一泼，真凉爽呀，舔一下凉凉的、甜甜的、冰冰的，这就是大自然中的奇迹。7、我睁开眼睛，捧起了小花盆，哇！奇迹果然出现在我的眼前。

【 #高二# 导语】高二年级有两大特点：一、教学进度快。一年要完成二年的课程。二、高一的新鲜过了，距离高考尚远，最容易玩的疯、走的远的时候。导致：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，易误入歧路，大浪淘沙的筛选期。因此，直面高二的挑战，认清高二，认清高二的自己，认清高二的任务，显得意义十分重大而迫切。 高二频道为你整理了《人教版高二年级数学教案分析》，希望对你的学习有所帮助！ 　　【一】 　　一、教材分析 　　【教材地位及作用】 　　基本不等式又称为均值不等式，选自北京师范大学出版社普通高中课程标准实验教科书数学必修5第3章第3节内容。教学对象为高二学生，本节课为第一课时，重在研究基本不等式的证明及几何意义。本节课是在系统的学习了不等关系和掌握了不等式性质的基础上展开的，作为重要的基本不等式之一,为后续进一步了解不等式的性质及运用，研究最值问题奠定基础。因此基本不等式在知识体系中起了承上启下的作用，同时在生活及生产实际中有着广泛的应用，它也是对学生进行情感价值观教育的好素材，所以基本不等式应重点研究。 　　【教学目标】 　　依据《新课程标准》对《不等式》学段的目标要求和学生的实际情况，特确定如下目标： 　　知识与技能目标：理解掌握基本不等式，理解算数平均数与几何平均数的概念，学会构造条件使用基本不等式； 　　过程与方法目标：通过探究基本不等式，使学生体会知识的形成过程，培养分析、解决问题的能力； 　　情感与态度目标：通过问题情境的设置，使学生认识到数学是从实际中来，培养学生用数学的眼光看世界，通过数学思维认知世界，从而培养学生善于思考、勤于动手的良好品质。 　　【教学重难点】 　　重点：理解掌握基本不等式，能借助几何图形说明基本不等式的意义。 　　难点：利用基本不等式推导不等式. 　　关键是对基本不等式的理解掌握. 　　二、教法分析 　　本节课采用观察——感知——抽象——归纳——探究；启发诱导、讲练结合的教学方法，以学生为主体，以基本不等式为主线，从实际问题出发，放手让学生探究思索。利用多媒体辅助教学，直观地反映了教学内容，使学生思维活动得以充分展开，从而优化了教学过程，大大提高了课堂教学效率． 　　三、学法指导 　　新课改的精神在于以学生的发展为本，把学习的主动权还给学生，倡导积极主动，勇于探索的学习方法，因此，本课主要采取以自主探索与合作交流的学习方式，通过让学生想一想，做一做，用一用，建构起自己的知识，使学生成为学习的主人。 　　四、教学过程 　　教学过程设计以问题为中心，以探究解决问题的方法为主线展开。这种安排强调过程，符合学生的认知规律，使数学教学过程成为学生对知识的再创造、再发现的过程，从而培养学生的创新意识。 　　具体过程安排如下： 　　（一）基本不等式的教学设计创设情景，提出问题 　　设计意图：数学教育必须基于学生的“数学现实”，现实情境问题是数学教学的平台，数学教师的任务之一就是帮助学生构造数学现实，并在此基础上发展他们的数学现实．基于此,设置如下情境: 　　上图是在北京召开的第2xx届国际数学家大会的会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去像一个风车，代表中国人民热情好客。 　　[问题1]请观察会标图形，图中有哪些特殊的几何图形?它们在面积上有哪些相等关系和不等关系?（让学生分组讨论） 　　(二)探究问题，抽象归纳 　　基本不等式的教学设计1．探究图形中的不等关系 　　形的角度----(利用多媒体展示会标图形的变化,引导学生发现四个直角三角形的面积之和小于或等于正方形的面积.) 　　数的角度 　　[问题2]若设直角三角形的两直角边分别为a、b,应怎样表示这种不等关系? 　　学生讨论结果：。 　　[问题3]大家看，这个图形里还真有点奥妙。我们从图中找到了一个不等式。这里a、b的取值有没有什么限制条件?不等式中的等号什么时候成立呢？（师生共同探索） 　　咱们再看一看图形的变化，（教师演示） 　　（学生发现）当a=b四个直角三角形都变成了等腰直角三角形，他们的面积和恰好等于正方形的面积，即.探索结论：我们得到不等式，当且仅当时等号成立。 　　设计意图：本背景意图在于利用图中相关面积间存在的数量关系，抽象出不等式基本不等式的教学设计。在此基础上，引导学生认识基本不等式。 　　2．抽象归纳： 　　一般地，对于任意实数a,b，有，当且仅当a＝b时，等号成立。 　　[问题4]你能给出它的证明吗？ 　　学生在黑板上板书。 　　[问题5]特别地，当时，在不等式中，以、分别代替a、b，得到什么？ 　　学生归纳得出。 　　设计意图：类比是学习数学的一种重要方法，此环节不仅让学生理解了基本不等式的来源，突破了重点和难点，而且感受了其中的函数思想，为今后学习奠定基础. 　　【归纳总结】 　　如果a,b都是非负数，那么，当且仅当a=b时，等号成立。 　　我们称此不等式为基本不等式。其中称为a,b的算术平均数，称为a,b的几何平均数。 　　3．探究基本不等式证明方法： 　　[问题6]如何证明基本不等式？ 　　设计意图：在于引领学生从感性认识基本不等式到理性证明，实现从感性认识到理性认识的升华，前面是从几何图形中的面积关系获得不等式的，下面用代数的思想，利用不等式的性质直接推导这个不等式。 　　方法一：作差比较或由基本不等式的教学设计展开证明。 　　方法二：分析法 　　要证 　　只要证2 　　要证,只要证2 　　要证,只要证 　　显然,是成立的。当且仅当a=b时,中的等号成立。 　　4．理解升华 　　1）文字语言叙述： 　　两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。 　　2）符号语言叙述： 　　若，则有，当且仅当a=b时，。 　　[问题7]怎样理解“当且仅当”？（学生小组讨论，交流看法，师生总结） 　　“当且仅当a=b时，等号成立”的含义是： 　　当a=b时，取等号，即； 　　仅当a=b时，取等号，即。 　　3）探究基本不等式的几何意义： 　　基本不等式的教学设计借助初中阶段学生熟知的几何图形，引导学生探究不等式的几何解释，通过数形结合，赋予不等式几何直观。进一步领悟不等式中等号成立的条件。 　　如图：AB是圆的直径，点C是AB上一点， 　　CD⊥AB，AC=a,CB=b， 　　[问题8]你能利用这个图形得出基本不等式的几何解释吗？ 　　（教师演示，学生直观感觉） 　　易证RtACDRtDCB，那么CD2＝CA·CB 　　即CD＝. 　　这个圆的半径为，显然，它大于或等于CD，即，其中当且仅当点C与圆心重合，即a＝b时，等号成立. 　　因此：基本不等式几何意义可认为是：在同一半圆中，半径不小于半弦（直径是最长的弦）；或者认为是，直角三角形斜边的一半不小于斜边上的高. 　　4）联想数列的知识理解基本不等式 　　从形的角度来看，基本不等式具有特定的几何意义；从数的角度来看，基本不等式揭示了“和”与“积”这两种结构间的不等关系. 　　[问题9]回忆一下你所学的知识中，有哪些地方出现过“和”与“积”的结构？ 　　归纳得出: 　　均值不等式的代数解释为:两个正数的等差中项不小它们的等比中项. 　　基本不等式的教学设计（四）体会新知，迁移应用 　　例1：（1）设均为正数，证明不等式：基本不等式的教学设计 　　（2）如图：AB是圆的直径，点C是AB上一点，设AC=a,CB=b， 　　，过作交于，你能利用这个图形得出这个不等式的一种几何解释吗？ 　　设计意图：以上例题是根据基本不等式的使用条件中的难点和关键处设置的，目的是利用学生原有的平面几何知识，进一步领悟到不等式成立的条件，及当且仅当时，等号成立。这里完全放手让学生自主探究，老师指导，师生归纳总结。 　　（五）演练反馈，巩固深化 　　公式应用之一： 　　1．试判断与与2的大小关系？ 　　问题：如果将条件“x>0”去掉，上述结论是否仍然成立？ 　　2．试判断与7的大小关系？ 　　公式应用之二： 　　设计意图：新颖有趣、简单易懂、贴近生活的问题,不仅极大地增强学生的兴趣，拓宽学生的视野，更重要的是调动学生探究钻研的兴趣，引导学生加强对生活的关注，让学生体会：数学就在我们身边的生活中 　　(1)用一个两臂长短有差异的天平称一样物品，有人说只要左右各秤一次，将两次所称重量相加后除以2就可以了.你觉得这种做法比实际重量轻了还是重了？ 　　(2)甲、乙两商场对单价相同的同类产品进行促销.甲商场采取的促销方式是在原价p折的基础上再打q折；乙商场的促销方式则是两次都打折.对顾客而言，哪种打折方式更合算？(0 　　≠q) 　　（五）反思总结，整合新知： 　　通过本节课的学习你有什么收获？取得了哪些经验教训?还有哪些问题需要请教？ 　　设计意图：通过反思、归纳，培养概括能力；帮助学生总结经验教训，巩固知识技能，提高认知水平.从各种角度对均值不等式进行总结，目的是为了让学生掌握本节课的重点，突破难点 　　老师根据情况完善如下： 　　知识要点： 　　（1）重要不等式和基本不等式的条件及结构特征 　　（2）基本不等式在几何、代数及实际应用三方面的意义 　　思想方法技巧： 　　（1）数形结合思想、“整体与局部” 　　（2）归纳与类比思想 　　（3）换元法、比较法、分析法 　　(七)布置作业，更上一层 　　1．阅读作业:预习基本不等式的教学设计 　　2．书面作业:已知a，b为正数，证明不等式基本不等式的教学设计 　　3．思考题:类比基本不等式，当a,b,c均为正数，猜想会有怎样的不等式？ 　　设计意图：作业分为三种形式，体现作业的巩固性和发展性原则，同时考虑学生的差异性。阅读作业是后续课堂的铺垫，而思考题不做统一要求，供学有余力的学生课后研究。 　　五、评价分析 　　1．在建立新知的过程中，教师力求引导、启发，让学生逐步应用所学的知识来分析问题、解决问题，以形成比较系统和完整的知识结构。每个问题在设计时，充分考虑了学生的具体情况，力争提问准确到位，便于学生思考和回答。使思考和提问持续在学生的最近发展区内，学生的思考有价值，对知识的理解和掌握在不断的思考和讨论中完善和加深。 　　2．本节的教学中要求学生对基本不等式在数与形两个方面都有比较充分的认识，特别强调数与形的统一，教学过程从形得到数，又从数回到形，意图使学生在比较中对基本不等式得以深刻理解。“数形结合”作为一种重要的数学思想方法，不是教师提一提学生就能够掌握并且会用的，只有学生通过实践，意识到它的好处之后，学生才会在解决问题时去尝试使用，只有通过不断的使用才能促进学生对这种思想方法的再理解，从而达到掌握它的目的。 　　六、板书设计 　　§3.3基本不等式 　　一、重要不等式 　　二、基本不等式 　　1.文字语言叙述 　　2.符号语言叙述 　　3.几何意义 　　4.代数解释 　　三、应用举例 　　例1． 　　四、演练反馈 　　五、总结归纳 　　1.知识要点 　　2.思想方法 　　【二】 　　学习目标： 　　1、了解本章的学习的内容以及学习思想方法2、能叙述随机变量的定义 　　3、能说出随机变量与函数的关系，4、能够把一个随机试验结果用随机变量表示 　　重点：能够把一个随机试验结果用随机变量表示 　　难点：随机事件概念的透彻理解及对随机变量引入目的的认识： 　　环节一：随机变量的定义 　　1.通过生活中的一些随机现象，能够概括出随机变量的定义 　　2能叙述随机变量的定义 　　3能说出随机变量与函数的区别与联系 　　一、阅读课本33页问题提出和分析理解，回答下列问题？ 　　1、了解一个随机现象的规律具体指的是什么？ 　　2、分析理解中的两个随机现象的随机试验结果有什么不同？建立了什么样的对应关系？ 　　总结： 　　3、随机变量 　　（1）定义： 　　这种对应称为一个随机变量。即随机变量是从随机试验每一个可能的结果所组成的 　　到的映射。 　　（2）表示：随机变量常用大写字母.等表示. 　　（3）随机变量与函数的区别与联系 　　函数随机变量 　　自变量 　　因变量 　　因变量的范围 　　相同点都是映射都是映射 　　环节二随机变量的应用 　　1、能正确写出随机现象所有可能出现的结果2、能用随机变量的描述随机事件 　　例1：已知在10件产品中有2件不合格品。现从这10件产品中任取3件，其中含有的次品数为随机变量的学案.这是一个随机现象。（1）写成该随机现象所有可能出现的结果；（2）试用随机变量来描述上述结果。 　　变式：已知在10件产品中有2件不合格品。从这10件产品中任取3件，这是一个随机现象。若Y表示取出的3件产品中的合格品数，试用随机变量描述上述结果 　　例2连续投掷一枚均匀的硬币两次，用X表示这两次正面朝上的次数，则X是一个随机变 　　量，分别说明下列集合所代表的随机事件： 　　（1）{X=0}（2）{X=1} 　　（3）{X0} 　　变式：连续投掷一枚均匀的硬币三次，用X表示这三次正面朝上的次数，则X是一个随机变量，X的可能取值是？并说明这些值所表示的随机试验的结果. 　　练习：写出下列随机变量可能取的值，并说明随机变量所取的值表示的随机变量的结果。 　　（1）从学校回家要经过5个红绿灯路口，可能遇到红灯的次数； 　　（2）一个袋中装有5只同样大小的球，编号为1，2，3，4，5，现从中随机取出3只球，被取出的球的号码数； 　　小结（对标）

二年级用奇迹造句：1、从小草的冒芽中，我们读出了生命的奇迹。2、奇迹是真的存在的，但它只会属于那些从未放弃追逐它的人。3、人能否创造出震惊世界的奇迹？世界十大古建筑奇迹证明了。4、真爱是最无远弗届的奇迹。5、动物世界里有很多我们人类意想不到的奇迹。6、那个昏睡了一年多的植物人，竟奇迹般地醒过来了。7、无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。8、奇迹多是在恶运中出现的。9、让我们到十里江提去欣赏中国四大自然奇迹之一的吉林雾凇。10、一个玄天极其低微的小人物，凭借自己一股冲劲奇迹般越玄道进入凌源。11、人一旦受到责任感的躯使，就能创造出奇迹来。12、 奥运健儿奋力拼搏，争创人世奇迹;新海学子吃苦攀爬，再铸前史新高。13、 时刻法力无边，发明了不可估量的奇迹，也记载了行行色色的罪恶和各种各样的人世悲惨剧。14、 一切都如奇迹通常，皎白的千层长瓣倏地一颤，继而又在目光迷眩中慢慢闭合。花开得尽管时刻短，可是，在这一会儿，它却能倾其所有的去执着于那短暂的生命提高，这是何等的可贵!

朦胧造句二年级如下：1、我们乘着朦胧的夜色在校园里散步。2、透过夜色，可以看见远处朦胧的山影。3、朦胧的月光笼罩着静静的荷塘。4、朦胧的月光笼罩着田野和村庄。5、在一个月色朦胧的夜晚，一位妈妈正温声细语地给她可爱的孩子讲故事。6、朦胧的晨雾笼罩在湖面上。7、我喜爱那朦胧的月色，我喜爱那宁静的夜，我喜爱夜莺那动人的歌声。8、灯光朦胧地照着车站的候车室。9、远在天边的月亮很朦胧。10、他这篇文章写得既朦胧又杂乱，使人莫名其妙。11、早晨，大雾迷漫，一片朦胧。12、月光下朦胧的花园栩栩如生地梦想着自己白日的光彩。13、这座洁白的城市在朦胧的曙色中闪耀着微光。14、一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。15、记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。

如下：1、大树像一名站岗的战士，不顾风雪交加,寒冷的天气，坚守着自己的岗位上。2、大树像一把神奇的大伞，挡住了强烈的阳光。3、大树像一件人工雕砌的艺术品。4、大树像一把大伞，为人们遮挡太阳。5、大树像一把巨伞，遮挡着烈日遮挡着酷暑。6、大树像一位血气方刚的战士，那笔直的站姿便是他闪亮的盔甲。

1. 看图作文 《父与子》 在一个艳阳高照，骄阳似火的中午，大黄狗趴在树下---哧，哧地喘着粗气，知了在树上叫着 “好热，好热啊！”而小东家是很凉爽的。 慈爱的妈妈煮完饭，用洪亮的声音喊道：“吃饭了。” 肥壮的秃头大胡子爸爸迈着矫健的步伐，来到饭桌前坐下，闻了闻饭桌上的菜，“啊！好香哦！”大胡子爸爸情不自禁地说：“真是的，儿子去哪里呢？” 小东妈妈说：“可能在屋子里吧！要不我去叫他。” 爸爸说：“我去叫好了”。 小东爸爸走去小东屋前，打开门，说：“你在干什么？快去吃饭。” 而小东却搭着下巴，在地上津津有味地看书，根本没听到父亲的话，说了几遍像口渴喝盐水---徒劳无功，急得像热锅上的蚂蚁---团团转，于是，他大叫一声，都快要把屋子震塌了。小东才隐隐约约听见，出去吃饭，而小东爸爸却心想：咦？儿子到底在看什么书，有这么好看？ 原来啊！！小东想到白天与好朋友们谈论着自己喜欢的漫画，有许多自己从未听说过的漫画名字，想着就去书店去买了一大堆漫画书回来，一看果然很有趣，也很有哲理，小东看得津津有味，所以没听到爸爸的叫声！！ 而等了好久的妈妈和儿子，都说：“你爸爸在干什么呀？怎么还不出来吃饭，菜都凉了，不出来吃饭我就拿家法伺候”真是出门不戴口罩---嘴上一套，根本不会这样做。 小东的妈妈叫小东叫他爸爸，小东心想：真是女儿穿娘的鞋子---老样子。 小东迈着矫健的步伐，大步流星地走到门前，打开门说：“爸，吃饭了。” 而看到的是爸爸正在看自己的漫画书，而爸爸看得却像瞌睡磕枕头---正合意，如果叫的话，岂不是会被爸爸骂，不叫的话，会被妈妈说，真是霸王敬酒---不干也得干。可是喊了几遍，老爸就是老榆木疙瘩---挪不动。 小东和他爸爸真是相似，俗话说“有其父必有其子”。真是“百闻不如一见”。 2. 看图写作文《父与子》 父与子，这本书也许很多人都看过，也许你看到其中有意思的漫画的时候会会心一笑，但嘴角上扬的同时，你的心中也许会威威震撼，比如这“锻炼成名手”这6幅小画，依次看这6幅画：爸爸和儿子一大一小举重2个杠铃，爸爸和儿子一长一短跳绳，爸爸和儿子同在一个单杠上练臂力，爸爸和儿子一宽一窄练马步，爸爸能一只手举起儿子，儿子能一只手举起爸爸。 显然儿子锻炼成名手了，寓意着爸爸将自己的本领都交给了儿子，儿子已经锻炼成长，拥有了比爸爸更强大的能力。在儿子成长的过程中，包含着爸爸对儿子无限的爱，通过陪伴给与儿子的爱。 在生活中，我们的爸爸妈妈同样也给予着我们博大的爱，表现在。.。 3. 父与子看图写话 大肚子爸爸下班回到家中。 一进家门，就一 *** 坐在凳子上，把公文包往旁边一扔。大喊道：“我回来啦，饭烧好了没有！我快饿死了！”妈妈说：“好了，好了，开饭喽！”爸爸说：“咦，儿子呢？”妈妈指着儿子的房门：“你去把儿子叫来吃饭。” 爸爸皱皱眉头，说：“哼，混小子，肯定又在看书了，饭都忘记吃了，我去叫他。”爸爸风风火火地打开儿子的房间门，这时，刺猬头儿子正趴地上开心地看书，脚丫子在空中翘呀翘。 “儿子，别看了，吃饭去！”爸爸喊道。“哦，世界上最好的爸爸，再让我看一小小段嘛！” 刺猬头儿子乞求着。 “不行！”爸爸斩钉截铁地说。“唉，父命难违呀，”刺猬头儿子只好依依不舍地往外走，走的时候还不忘回头瞥了瞥地上的书。 爸爸刚把儿子轰走，准备把书合上时，自己的眼球却不由自主地被书里的内容吸引住了……儿子回到了座位，赶紧吃了起来，过了一会儿，妈妈和儿子发现：“咦，爸爸怎么还不出来呢？”妈妈说：“儿子，去，看你爸做什么，让他快来吃饭。”轮到儿子去请爸爸了，他推开房门，看见老爸也像自己一样，趴在地上津津有味地看着书，就不服气地说：“爸爸，你让我去吃饭，怎么自己却看上了？”“哎，马上来。” 大肚子爸爸嘴上说着，眼睛还盯着书。“爸爸，如果你真想看，吃好饭，我们一起看，好吗？。” 爸爸说：“好，一言为定。”“对，一言为定！”父与子异口同声、心领神会地说。 4. 小学 看图 父与子 从前，有一位挺着大肚子的爸爸和一个刺猬头的儿子生活在德国，他们拥有一间屋子和一个大庭院，院中有有一棵小树。一天大肚子爸爸和儿子来到小树身边量身高。 儿子站在树边，脚跟贴着树，后背贴着树，脑袋也贴着树挺胸收腹抬头，做了一个最标准的站姿后，便让爸爸为他量身高。爸爸弯下腰，半蹲着身子，仔细地打量了儿子，又眯起眼睛比划了一下，做了一个记号。接着又从屋里找来了个根钉子，又回到了树边。只见爸爸微微一提裤子，挺着个西瓜肚，吃力地蹲了下来，还不时喘着气瞄准记号，用力往树上一钉。只听嗒一声，钉子就紧紧扎根在树上了。 春天过去了，夏天眨眼又来，小树长满了郁郁葱葱的新叶，不久秋天随之而来，小树又变得光秃秃了-------- 很快，一年过去了，春天又回来。大肚子爸爸和儿子又来到了院子里的树前。儿子自信满满 地站在树前，满以为又长高了一大截，当他再次挺胸收腹抬头一看，顿时呆若木鸡，钉子在他关上老大一截，儿子顿时急了，伸长了脖子，可是还是差了老大一截，而在旁边的爸爸拿着工具，一时也上不知所措------- 小朋友，到底是儿子变矮，还是树长高了呢？ 5. 父与子的看图写画作文 父与子漫画读后感这本书讲的是长着刺猬头、调皮、可爱、喜欢搞恶作剧的儿子。 长着大胡子、和蔼、善良、又经常被人嘲笑的父亲，他们演出了一场场生动又好玩的画面，看后使我们哈哈大笑，回味无穷。比如说，爸爸会把梦与现实搞混，爸爸梦见儿子在拔小天使的羽毛，等他醒来后，发现儿子真的在玩羽毛，就打了他，其实儿子是在玩普通的羽毛。 儿子呢，也很有趣。一天儿子回家，发现家里窗户不停地冒烟，以为着火了。 于是二话不说就冲了一桶水进去，结果，把爸爸淋成了落汤鸡。其实，是爸爸在抽烟。 我最喜欢的是战争允许一切手段，讲的是儿子和父亲在浴缸里玩船模大战，儿子劲太小，总是打不中父亲的船模，父亲却百发百中，这下儿子可生气了，正当爸爸得意扬扬得把儿子的船模放进水里的时候，儿子打开浴头，把爸爸林成了落汤鸡，爸爸灰心丧气的去换衣服的时候，儿子却兴高采烈的把爸爸的船模一个又一个的扔进水里，由此可见儿子是多么聪明、顽皮、可爱！这样的故事还有很多很多，看了他们的书，图画中的含义，使我很受启发和教育，我也想起了我跟爸爸一些有趣的事。虽然他们两个都有缺点，但他们两个父子感情深厚，心地善良，纯真可爱，热心助人，我非常喜欢他们。 这几天，我看了漫画《父与子》。漫画非常有趣，处处蕴含着父亲与儿子之间深深的爱。 《父与子》中使我很有感受的是《圣诞礼物》这则漫画。圣诞节到了，父亲给儿子买了小帽子、枪和围棋当做圣诞礼物送给了的儿子。 儿子也用自己攒的零花钱买了手套、拐杖和领带送给了父亲。他们俩看到了对方给自己买的礼物时，都感动得流泪了。 父亲抱着儿子哭了起来。他们都为对方对自己的爱感到幸福。 他们坐到钢琴前弹着优美的乐曲，还一边唱着歌。弹完了琴，儿子骑着单车，绕着圣诞树一圈一圈的骑着，父亲和儿子都高兴极了。 晚上，父亲带着领带，穿着手套，拿着拐杖，站在镜子前摆威风，自言自语地说：“看！我多么威风！”他心想：儿子睡觉了吗？便走到儿子房间，看见儿子戴着帽子，拿着枪，睡着了。父亲开心的笑了。 这边漫画让我感受到了父亲的爱。有些人看完这篇漫画并没有想法。 可是，想一想，父亲和儿子都给对方买了圣诞礼物，这不就是爱吗？不要以为体现爱需要做一件很大的事，其实，爱就在我们身边。只不过常常不去细细的想，认真的观察而已。 有一次我和妈妈一起回家，路上我眼睛里进了很多沙子，很不舒服。妈妈赶快安慰我说：“没事吧？没事吧？我给你吹吹。” 说完，就轻轻的对着我的眼睛里吹气，过了一会，流了眼泪，好了一点。妈妈一路上牵着我回家的。 这就是母爱。想一想，不是因为爱我，为什么要给我吹沙子呢？生活中的母爱非常非常多，只有细细体会才能理解和感受到！【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。 读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。 “读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。 只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。 如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。 总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。 但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。 初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者。 6. 三年级上册语文课本中的父与子看图写话怎么写看图写一篇小作文 在父亲挖石头的时候，我在告诉他们：“不要乱，不要慌，镇定下来，不要乱动，那些石头会掉下来的，你们只要等我的父亲挖到这里，我们就可以出去拉。 ”那些慌慌张张的同学停了下来，那些一直在哭的同学也不哭了，我为了缓解紧张的气氛，我给他们出了一个方法“我们来玩一些游戏吧。”“玩猜拳”“玩猜谜”“…… 同学们玩的玩，聊天的聊天，我们高兴极了，好象我们不是在废墟下而是在教室里，突然， “嘣”的一声，吓的有些同学乱走，这是怎么回事呢？原来是那些淘气的同学不小心碰到石头了，导致石头掉下来，我生气地说：“都叫你不要乱动了还不信，这就是结果！”那同学道了一个歉，就去玩了。 过了一会儿，父亲就挖到这了，我们同学有的欢呼，有的笑着说：“终于可以回去看看父母了！”我让他们排着队走出去……。

1. 看图作文 《父与子》 在一个艳阳高照，骄阳似火的中午，大黄狗趴在树下---哧，哧地喘着粗气，知了在树上叫着 “好热，好热啊！”而小东家是很凉爽的。 慈爱的妈妈煮完饭，用洪亮的声音喊道：“吃饭了。” 肥壮的秃头大胡子爸爸迈着矫健的步伐，来到饭桌前坐下，闻了闻饭桌上的菜，“啊！好香哦！”大胡子爸爸情不自禁地说：“真是的，儿子去哪里呢？” 小东妈妈说：“可能在屋子里吧！要不我去叫他。” 爸爸说：“我去叫好了”。 小东爸爸走去小东屋前，打开门，说：“你在干什么？快去吃饭。” 而小东却搭着下巴，在地上津津有味地看书，根本没听到父亲的话，说了几遍像口渴喝盐水---徒劳无功，急得像热锅上的蚂蚁---团团转，于是，他大叫一声，都快要把屋子震塌了。小东才隐隐约约听见，出去吃饭，而小东爸爸却心想：咦？儿子到底在看什么书，有这么好看？ 原来啊！！小东想到白天与好朋友们谈论着自己喜欢的漫画，有许多自己从未听说过的漫画名字，想着就去书店去买了一大堆漫画书回来，一看果然很有趣，也很有哲理，小东看得津津有味，所以没听到爸爸的叫声！！ 而等了好久的妈妈和儿子，都说：“你爸爸在干什么呀？怎么还不出来吃饭，菜都凉了，不出来吃饭我就拿家法伺候”真是出门不戴口罩---嘴上一套，根本不会这样做。 小东的妈妈叫小东叫他爸爸，小东心想：真是女儿穿娘的鞋子---老样子。 小东迈着矫健的步伐，大步流星地走到门前，打开门说：“爸，吃饭了。” 而看到的是爸爸正在看自己的漫画书，而爸爸看得却像瞌睡磕枕头---正合意，如果叫的话，岂不是会被爸爸骂，不叫的话，会被妈妈说，真是霸王敬酒---不干也得干。可是喊了几遍，老爸就是老榆木疙瘩---挪不动。 小东和他爸爸真是相似，俗话说“有其父必有其子”。真是“百闻不如一见”。 2. 看图写作文《父与子》 父与子，这本书也许很多人都看过，也许你看到其中有意思的漫画的时候会会心一笑，但嘴角上扬的同时，你的心中也许会威威震撼，比如这“锻炼成名手”这6幅小画，依次看这6幅画：爸爸和儿子一大一小举重2个杠铃，爸爸和儿子一长一短跳绳，爸爸和儿子同在一个单杠上练臂力，爸爸和儿子一宽一窄练马步，爸爸能一只手举起儿子，儿子能一只手举起爸爸。 显然儿子锻炼成名手了，寓意着爸爸将自己的本领都交给了儿子，儿子已经锻炼成长，拥有了比爸爸更强大的能力。在儿子成长的过程中，包含着爸爸对儿子无限的爱，通过陪伴给与儿子的爱。 在生活中，我们的爸爸妈妈同样也给予着我们博大的爱，表现在。.。 3. 父与子小学二年级日记 一天，我坐公共汽车上学，在车上，有一对父子，他们正在谈论一个问题。 孩子问爸爸：“爸爸什么叫应酬呀？” 爸爸回答：“应酬就是不想干的事情，但必须去干！没办法。” 孩子说：“爸爸我知道了！” 孩子又问：“爸爸你有没有应酬过难呢？” 爸爸笑着说：“我没有，我从来没有不想干的事情，我很勤快！” 孩子说：“爸爸难道你陪妈妈上街不是应酬吗？” 爸爸不耐烦的说：“不是应酬！” 孩子说：“我知道了，谢谢爸爸。” 不一会儿，车子到站了，孩子要下车了，但孩子在下车前对父亲说了一句话：“爸爸，我应酬去了。”。 4. 二年级小学生看《父与子》读后感怎样写 在我上二年级的时候，妈妈就给我买了《父与子》全集，里面的一个个故事幽默搞笑，充满温情，我经常一边看一边忍不住哈哈大笑。 书里的父亲是一个胖乎乎的人，秃着头，慈爱而亲切，还有点童心未泯，儿子留着刺猬头，调皮而可爱。父与子之间发生的故事处处蕴含着父亲与儿子之间深深的爱。而我更喜欢那个顽皮，有点爱捣乱，却又透着机灵的儿子。在漫画《绘画的局限》中儿子的顽皮捣蛋和机灵就表现的淋漓尽致。 一天，儿子在家里打曲棍球，一不小心打破了镜子，几块碎片掉在了地上。儿子害怕父亲批评，焦急的坐在地上冥思苦想。终于，他想出了一个好办法，先用曲棍球棒把镜面全部打碎，再用颜料在原来的在原先挂镜子的墙壁上画上父亲的样子。画好后，父亲正好来照镜子，儿子看着父亲，生怕他看出破绽。父亲一边照“镜子”里的自己，一边打着长长的领带，当他转身时，突然发现“镜子”里的自己是带着领结的，可他刚才明明是打领带的呀！儿子观察到父亲疑惑的表情，急忙溜走了。 “瞧，文中的儿子机灵吧！” 5. 父与子作文 傍晚，家家飘出了饭菜的香味。 老呆一家也准备吃饭了，呆妈在厨房里不停地炒菜，发出叮叮咚咚的声音，听起来就像一场餐具交响曲。老呆则坐靠在沙发上悠闲地看报纸。 不一会儿，呆妈就把一盘香气腾腾的美味佳肴端上来了。老呆扔下报纸，跟着香气坐到了餐桌前，刚要动筷子时，就被呆妈拦住了：“儿子，还没来呢，快去叫他吃饭。” 老呆放下筷子，垂头丧气地走到门口，一开门就发现儿子趴在地上津津有味地看书。老呆一声吆喝：“小呆，别看书啦，快去吃饭吧。” 儿子只好依依不舍地走进房间去吃饭，老呆捡起书，无意中看了一下…… 儿子坐下后，正准备吃饭，又被呆妈叫住了。她说：“你爸爸怎么还没回来，去叫他。” 小呆不耐烦地走出房门，只见老呆童心未泯地趴在地上看着书，两条腿和孩子一样抬上抬下。儿子大声说：“老爸别看了，快去吃饭吧。” 老呆说：“哎呀，我再看一会儿，你别再烦了。”儿子没办法，只好回房间告诉了呆妈，呆妈生气地走出房间，对老呆大吼道：“你怎么回事，怎么还孩子气，给我去吃饭！”老呆一惊，马上跑进房间去吃饭了，儿子拣起书，也去吃饭了。 儿子一边吃饭，一边想：老爸差点走火入魔，这真是一本有趣的书啊。 第一幅漫画中，母亲准备好了晚饭，正准备开饭时，不见儿子。 第二幅中，父亲慢步的走到儿子的房间，看见儿子津津有味地正在阅读着一本书，父亲叫了他。过了一会，儿子才知道父亲叫他。 第三幅中，儿子恋恋不舍地走到饭厅，父亲却在一旁看看到底是什么书，让儿子看得那么入神。第四幅漫画，儿子和母亲正准备开饭时，却找不到父亲。 第五幅中，母亲叫儿子去看看父亲，儿子只好皱着眉头，无奈的去。最后一幅漫画中，儿子生气的来到在自己的房间，看见了父亲趴在地上，童心未泯，开心的蹬着腿看书。 体会自己写.. 一天中午，要吃饭了，调皮父亲和宝贝妈妈已经就坐了，可看到儿子小刺猬头的位置上却没有影，调皮父亲于是就问：“我亲爱的老婆大人，您因该知道小刺猬头在哪吧。”宝贝妈妈指着书房说：“全地球人都知道。” 于是父亲大步流星的向书房里走去，大声说道：“我的小刺猬头皇帝，该用膳了。”调皮父亲看里头没动静，便走进书房，打开书房门一看，小刺猬头正趴在地上专心致志的看书呢！调皮父亲就用手一把，把小刺猬头的耳朵揪了过去，大喊道：“哥们，该吃饭了，再不吃饭就不够哥们了。” 小刺猬头故做害怕的说：“yes，我的黑社会老大。”调皮老爸心想：这小兔崽子每天到这个时候都会去找人玩的，怎么这几天居然呆在书房里好好的看书，我这个聪明绝顶的父亲可要好好查查，什么《幽默大师》。 说着就趴在地上、手托腮边，看起《幽默大师》起来。当小刺猬头坐在位置上时可调皮父亲的位置上却空空如也，宝贝妈妈发话了：“我们就再等一下秃头太监。” 小刺猬头说：“喳，娘娘。”过了十分钟后调皮父亲还没有来。 饭菜都凉了，宝贝妈妈又发话了：“小刺猬头，你给我去把秃头太监喊来。”小刺猬头心想：他刚刚恶整了我，这一次我要报仇。 小刺猬头打开书房的门，看见调皮父亲像一匹马一样趴在地上，小刺猬头赶忙坐了上去嘴里叫着驾驾，还用手不停的拍打调皮爸的 *** 。调皮父亲忙起来说：“大人，你把这本书借我看行吗？求你了。” 小刺猬头仍然是不领情，父亲求了再求，小刺猬头终于答应了。小刺猬头便拿起“奏折”念道：“奉天成命，皇帝召曰，快去吃饭。” 调皮父亲说：“喳！”。 6. 父与子的作文 父与子 一天晚上，辛苦勤劳的母亲将香喷喷的饭菜端到了饭桌上，并大喊道：“开饭了！”父亲刚想拿起筷子来大饱口福时，却被一向团结的母亲拦了下来：“儿子不在，怎么能吃饭呢？” 于是，母亲让大胡子父亲去找儿子过来吃饭，挺着将军肚的父亲幽默的说：“那好吧！不过你可要给我留下这碗让我垂延三尺的美餐呀！”说完，这位了解儿子内心世界的父亲直奔儿子的书房，他相信儿子正在书的海洋里遨游，开门一看，果然如此。 于是，父亲便把母亲的“旨意”转告给儿子。调皮的儿子用手挡在嘴边，悄悄的告诉父亲：“我的大脑比肚子更饿，只是‘母命难违"，我只好领命而去了。” 说完，儿子一步三回头的走向饭桌。 可是，父亲却没有回到饭桌前。 他心想，这是什么书？能让儿子这么入迷，于是，他凑上前去想一睹为快。母亲又让儿子去把父亲找回来。 儿子走回房间却意外的发现父亲正在如痴如醉的看那本书呢！ 看来，这位慈祥、幽默、和蔼可亲的父亲和那位调皮、聪明、可爱的儿子都是书的粉丝。他们之间真是心有灵犀——一点就通呀。