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「大腿、小腿、手掌、手腕、手肘、下巴…」英文是什么？你知道「肚脐」的英文是什么吗？那「鼻孔」呢？身体部位中总是有一些让人费解的名称，不过莫慌！英文老师 Aly 在《Papa Teach Me》一次报给你知！ 「大腿、小腿、手掌、手腕、手肘、下巴…」英文 1. toe（复数形：toes）脚趾 2. foot（复数形：feet）脚掌 3. ankle（复数形：ankles）脚踝 4. shin（复数形：shins）胫 5. calf（复数形：calves）小腿 6. knee（复数形：knees）膝盖 7. thigh（复数形：thighs）大腿 8. back 背部 9. hip（复数形：hips）臀部 10. navel 肚脐 11. stomach 腹部 12. thumb（复数形：thumbs）拇指 13. finger（复数形：fingers）手指 14. hand（复数形：hands）手掌 15. wrist（复数形：wrists）手腕 16. elbow（复数形：elbows）手肘 17. forearm（复数形：forearms）前臂 18. arm（复数形：arms）手臂 19. bicep（复数形：biceps）二头肌 20. shoulder（复数形：shoulders）肩膀 21. chin 下巴 22. lip（复数形：lips）唇瓣 23. tooth（复数形：teeth）牙齿 24. nose 鼻子 25. nostril（复数形：nostrils）鼻孔 26. ear（复数形：ears）耳朵 27. eyebrow（复数形：eyebrows）眉毛 28. eye（复数形：eyes）眼睛 29. eyelash（复数形：eyelashes）睫毛 30. cheek（复数形：cheeks）脸颊 31. forehead 额头 32. head 头 33. hair（复数形：hairs）头发 34. neck 脖子 ankle, arm, back, bicep, calf, chin, ear, elbow, eye, eyebrow, eyelash, finger, foot, forearm, forehead, hair, hand, head, hips, knee, lip, navel, neck, nose, nostril, shin, shoulder, stomach, thigh, thumb, toe, wrist, 下巴 英文, 大腿 英文, 小腿 英文, 手指 英文, 手肘 英文, 手腕 英文, 拇指 英文, 牙齿 英文, 眉毛 英文, 眼睛 英文, 睫毛 英文, 耳朵 英文, 肚脐 英文, 肩膀 英文, 背部 英文, 脖子 英文, 脚掌 英文, 脚趾 英文, 脚踝 英文, 腹部 英文, 膝盖 英文, 臀部 英文, 脸颊 英文, 头 英文, 头发 英文, 额头 英文, 首长 英文, 鼻孔 英文

小学六年级写景作文1 　　莫高窟，俗称千佛洞。果真如此，在去莫高窟的途中，那丘体上布满密密麻麻的石洞，有方的，有圆的，大小不一。 　　莫高窟始建于十六国时期，因僧人乐尊路经此山，忽见金光，如现万佛，便在这儿开凿了第一个洞窟，叫“漠高窟”，意为沙漠的高处，因漠与莫通用，便称莫高窟。 　　莫高窟有735个洞窟，但我们只参观七八个。第一个窟，是148号窟，既有壁画又有佛像，是李大宾家庭开凿修建的一个大型涅槃窟。 　　那是一尊卧佛，少说也有二十几米长。他脸上的表情十分安详，眼角触碰着，似乎没有完全闭上眼睛，鼻子在轻轻翕动，仿佛在轻轻呼吸；嘴巴轻轻抿着，似乎会不时抽动一下嘴角，整个卧佛活灵活现。他的身上站着他的七十二弟子，表情各异，栩栩如生。 　　有的洞窟没有佛像，有的佛像已残缺不全。一个个洞窟看得我们眼花缭乱。接着，我们参观第一大佛。这佛有九层楼高，是一尊哈哈大笑、挺着大肚子的弥勒，正正地端坐着。 　　佛像，是先搭架子再填草，最后用颜料染色。壁画是在石墙上用颜料染色。由于矿物质颜料里有铅，时间一长就变成了棕黑色。 　　这些佛像已经不是简单的观赏品了，它们也是有生命的，它们的生命是漫长而永恒的。因为它们肩负着中华文明传承的重任。 　　我们来到这儿，就是为了听故事、探历史、寻文化。我感慨中华文明的渊远与博大精深，上下几千年的历史，全部浓缩在几十个洞窟里，浓缩在佛像、飞天与讲述故事的图案中，它们无不在向大家诉说一段段曾经辉煌、灿烂的过往。 小学六年级写景作文2 　　家里暖气还没停，天气就渐渐的暖和了。安静了一冬的我们又活泼起来，小草儿也活泼起来，还是那么的鲜绿，花儿总是那么的耀眼。不过，很暖呢。提前播下的种子也慢慢的发芽了。我很宝贝的把它们服侍，生怕有什么闪失。操场旁边的柳树也渐渐的冒出了嫩芽，鸟儿们又回来了，兴奋的它们吖，叫个不停，永远都把自己的心情展露出来，生怕别人不知道它们一样呢。 　　说不清对春天的感觉，只是很希望早点来到。我受不了隆冬的寒冷，也不喜欢夏季的炎热。春天的芳香，轻柔。至少我很喜欢春风，吹到脸上，轻柔柔的。深吸一口，有清新的味道。春雨过后，可称是仙境呢。走在小路上，泥土的味道扑鼻而来，还有玫瑰花香。只是淡淡的味道，却把我的心紧紧抓住。一直认为自己是个病孩子，夏天过敏，秋天咳嗽，冬天发烧。只有春天，好好的。对春天一直抱有希望。甚至认为春天是天堂。可笑的是自己还和讨厌春天的小孩子斗嘴过。从后，互相再也不理睬。 　　喜欢在春天做很多事情。静静的看书，和好友放风筝，躺在操场上看天空，牵手走在路上，很多很多。至于看书，喜欢在午后看书。因为那时的阳光更暖。旁边是我喜欢喝的珍珠奶茶，自己沉醉在主人公里。我没有睡午觉的习惯，认为那是浪费阳光。所以，要补充自己。俗语说“一年之计在于春”。说实话。我就喜欢这一句。所以赶紧给自己补充知识，不去浪费这美好时光。阅读原来很好，在自己的天地里，阅读自己喜欢的书。有阳光陪伴，不怕，静静的感受文字的魅力。 　　当然，我也很喜欢和好朋友一起去放风筝。顺着风，一人拿着线轴在前面跑。一个人拿着风筝在后面追。即使动作不对，但是，也还是很幸福。至少，这是属于我们自己的风筝。看着自己的风筝飞的高高的，很高兴。淡蓝色的天空映衬着米黄色的风筝，不时的还有伴儿在天上，地下的人儿抬头仰望。这就是所谓的幸福，很简单，也很单纯。我对幸福的认识很简单。只是自己做喜欢的事情，跟喜欢的人儿在一起，就会很幸福。 　　调皮的弟弟闹着要出去，只好奉陪，牵着他的小手走啊走啊。一起玩滑梯，一起荡秋千。记得弟弟说他也喜欢春天，因为花儿开了。小孩就是小孩。不管任何事情，他们只会做自己想做的事情。想自己所想的。走到小河边，弟弟吵着要玩水，我不答应。他还很天真的.说，春姐姐都来了，她会保护我的，不让我的脚丫子冻着！装作生气的自己笑了，对他说道，到了柳树都绿了，花儿都开了，你也长大了，才可以呢。弟弟听不懂。只是在那里眨眼睛。 　　第一次知道小孩心中的春天原来如此。会把春天看作一个天使，来保护自己的。呵呵。我笑他们，笑他们的天真。恐怕自己小时候也是如此罢。春姐姐，好可爱的名字。也许只有小孩叫得出来罢。他们都是春天的孩子，永远那么活泼可爱。 　　不经意之间回眸。嗯。春天真的来了。瞧！那盛开的桃花正是春的回眸一笑。 小学六年级写景作文3 　　春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。 　　春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！ 　　春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。 　　在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。 小学六年级写景作文4 　　当春带着她特有的嫩绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。 　　春，绝对是一张浸染着生命之色的画布。 　　新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。 　　于是，开始在春天漫步。 　　踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。 　　春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。 　　无论是破土而出的，还是含苞欲放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。 　　于是，开始在春天漫游。 　　披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。 　　这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。 小学六年级写景作文5 　　一踏进校园，就发现，这个校园是十分美丽的。 　　教学楼是美丽的。洁白的墙壁，宽阔的教室，让人浩气长舒，一排排整齐的桌椅，是“方寸之间”的美。站在楼道间，吸一口新鲜的空气，把烦恼抛在脑外；坐在教室的椅子上，远眺着窗外的景色，真是独具一番；走在楼梯间，听见朗朗的读书声从远处传来，让人不由得想起上课的场景。 　　操场是美丽的。每到下课铃打响，操场上就热闹起来了。宽阔的大操场上，有许多同学在玩耍，有踢毽子的，五彩的毽子一起一落，好像流动的彩带；有跳绳的，挥舞的绳子从脚尖越过；还有打篮球的，精湛的投篮技术，擦出了不一样的火花。安静的操场顿时变得热闹起来，五颜六色，一举一动都引入眼帘。 　　荷花池更是美丽的。荷花池上架着一座石板砌成的拱桥，这是一座具有民族特色的拱桥。桥栏上刻着一些文字，看起来十分深奥。桥的一边，有一座假山，虽然说它不是一座小山，但是，这座假山却雕的栩栩如生，在夏天里，有时会有几只蛤蟆在哪里“呱—呱—”地叫。而另一边，一条金色的石雕大鲤鱼如鲤鱼跳龙门似的，仰望着蓝天。一线涌泉从鱼嘴中喷射而出，在空中又飞溅而下，落入池子里，在水面上溅出一朵朵小水花。不管外面发生了什么，池里的小鱼总是自由自在的游来游去，那样清闲自在，好像对什么事都漠不关心。荷花池旁经常有人驻足痴望，甚至有人指指点点，叹为奇观。 　　校园真美啊，让人美不胜收！ 小学六年级写景作文6 　　秋天来了。她以她那迷人的面庞，优美的舞步，驱走了酷夏，散去了我心头的烦躁。 　　梦中的秋，如诗，如画。 　　如果说，春是生命的使者，夏是成长的使者，冬是死亡的使者，那么秋就是丰收的使者。如果说展现在我们眼前的秋美，那么梦中的秋更美。 　　秋穿着她那迷人的衣裳来了。瞧，她的头发如枫叶般红艳，如丝如缕;她的眼睛如湖水般清澈，蓝蓝的，闪着碧波;她的嘴如樱桃，又小又红;她的脸永远是红扑扑的，让人忍不住想咬上一口;她的舞步永远是那么轻盈，令人陶醉，我看痴了...... 　　她来到这里，身上散发的是丰收的喜悦。她告诉我，她的嫁妆数不胜数：她戴着用世界上最大最甜的紫葡萄穿成的项链，用草莓穿成的耳环;脸上抹着湖面上和夕阳的余辉相辉映的腮红;她还有一顶用金黄的玉米粒编成的皇冠，她是如此的美，如此的迷人! 　　她既没有马致远眼中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”般的凄凉;也没有曹孟德眼中的“秋风萧瑟”，有的只是一派丰收的景象。 　　我用心倾听她的话语，她柔情似水的告诉我，在她的家中，她既没有春姐姐的活泼多梦，也没有夏哥哥的豪迈爽朗，更没有冬姑姑的死寂荒凉，她有的只是一片片枫叶和硕果累累，她有的是一种让人捉摸不透的美。 　　她的到来，让我们丰收了希望。但她不止让我们丰收了希望，还丰收了谦虚这些中华民族的传统美德...... 　　梦中的秋在一声“女儿”的呼喊中消失了。大地需要她的帮忙，春帮大地妈妈播种希望，夏帮大地妈妈快速成长，而秋帮大地妈妈收获果实，冬用满天冰雪把大地妈妈覆盖起来，帮她祛除地里的害虫，为来年的播种做准备。 　　无论秋如何变化，她在我眼中都是美的，一种朦胧的美，捉摸不透的美...... 　　秋的美，秋的迷人，为大地锦上添花，为农民伯伯增添了许多笑意。 小学六年级写景作文7 　　峨嵋天下秀，青城处处幽，位于四川省灌县城西二十公里处的青城山，以它特有的幽静而闻名天下。它似一幅气势磅礴、色彩绚丽的画卷，吸引着无数中外游人。我早就想去饱饱眼福，今天，我那梦寐以求的愿望终于实现了。 　　我和妈妈在成都乘西去的汽车来到青城山麓。青城山正道从福建宫开始，沿整齐的石级而上，只见云雾在连绵起伏的山峦中缭绕，像万条银蛇在草丛中穿游，天师洞和山萌亭时隐时现。 　　我和妈妈沿着山间小道向上攀登，我手足并用，小心翼翼地向前挪动，生怕摔个大跟头。爬呀爬，我们终于爬上了天师洞。这是一座规模宏伟的宫殿式建筑，三清殿内供奉着道教至高无上的主宰者的泥塑彩像。彩像全身高大，神情肃穆。三清殿后的岩壁洞中，留着张天师的塑像，横眉瞪眼怒不可遏，一手持剑，一手握五雷印。 　　傍晚，我们到达了上清宫。云海、日出和神灯，是上清宫的三大自然风光。这次，我有幸观赏了奇丽的日出与云海。 　　第二天清晨，我早早地和妈妈来到观日亭。启明星上来了。不知是谁喊了一声，人们不约而同地向他手指的方向望去。只见启明星披着光芒四射的晨曦渐渐升起，揭开了无边无际的夜幕，放射出鱼肚色的曙光。转眼间，曙光化作一派红光，马尾丝般的云烟在红光的照耀下，金丝万缕，牵引着一轮红日从地平线上冉冉升起。紧接着，又出现了如梦如幻的茫茫云海，有如大海上汹涌起伏的波涛。这些变化多端的云，翻腾着，飞行着，变幻莫测，忽浓忽淡，真是名不虚传。 　　看过日出和云海，我们继续向山顶爬去，终于爬上了海拔有一千多米的青城山顶。向下望去，只见小路由山脚盘旋而上，在树丛中忽上忽下，忽左忽右，就像一条龙在波浪中玩耍嬉戏。各种景物尽收眼底，特别引人注目的是那高大的银杏树，穿着一身绿袍，神气地挺立在山冈上、涧沟旁。举目四望，众山如丘，真是会当凌绝顶，一览众山小。 　　我仰面朝天躺在地上，眼望蓝蓝的天空，吸了一日长气，放开嗓子大喊：啊……那声音飘得好远好远。天空低得好像伸手能摸到，云彩也仿佛就在眼前，我真想摘下一朵，驾着它去遨游太空…… 　　啊！青城山的景色真美啊！ 小学六年级写景作文8 　　俗话说得好，耳听为虚，眼见为实，听别人说不如自己去感受，今天我带着满怀的好心情，来到了白水县林皋湖。 早晨，好清爽！ 在途中，我看到了好多的东西：高大而陡峭的山赫然屹立，枝条细长的柳树，仿佛亭亭玉立的少年。还有高大挺拔的白杨树，它像军人一样，站在路的两旁。还有一座亭子在山上，那里花草很多，有绿的、黄的、红的…… 不知不觉中，我们就来到了白水县的林皋湖。我坐在湖边，等着爸爸。柳条和秋风正在嬉戏着。我来到河坝上，站在坝中央，望着湖面。听说，这是由林皋湖和白水河组成的，占地约一百三十万平方米。碧波荡漾，微风习习，使人心旷神怡。 　　现在，我们正坐着租来的小船，游览着美丽的风景。我们第一个游赏的是金色的沙滩，而司机就是我。我快速的把船开到沙滩的边缘，岸上有金灿灿的沙滩和豪华的餐厅。突然，我看到了两只翠鸟，它们凝视着湖面，好像要准备捉鱼吃似的。 　　我往回开着，静静的遐想，仿佛自己是一只翠鸟，飞上高高的蓝天，看向云和蓝天亲密接触，自由自在。 　　太阳亲吻着西山，我依依不舍的离开了林皋湖。 小学六年级写景作文9 　　朝霞绚丽多彩，与那刚升起的红日遥相呼应，仿佛是人世间最美的景致。可是，晚霞的美丽也毫不逊色呀。 　　傍晚，太阳暗淡了下来，红的不再那么耀眼，金的不再那么灿烂。慢慢的，慢慢的，霞光映红了半边天。云，不在那么洁白如玉，就像哪位画家一不小心碰翻了装满颜料的调色盘一样，将它染上了鲜艳的颜色。红、黄、葡萄灰、茄子紫、半灰半百合色，还有些听也没听过，见也没见过的颜色都呈现在云的身上，令人大饱眼福。 　　过了一会儿，夕阳西下，太阳成了一个深红色的皮球，已经有一半沉进了地平线。天空一边深蓝，一边浅蓝，仿佛一个蓝色色相环。云的颜色也加深了不少，他们和太阳一样，也是深红的，似乎快要变成黑色了。 　　太阳沉进了山头，漂亮的彩云也不见了。漫长的黑夜来临了……

【篇一】小学生我的快乐暑假500字作文 　　我盼望已久的暑假终于来了，我心里特别的高兴。因为这样我的小姐姐就可以来我家陪我一起玩游戏，一起吃饭，一起看动画了。 　　小姐姐来的那天晚上，我爷爷拿回来了一只小狗。这只小狗是一只牧羊犬，它身上长着黑黑的毛，一双又黑又圆的眼睛。它刚来时有些害怕，我看见它浑身发抖，就问爷爷是怎么回事，爷爷说是因为它才一个月，而且到了一个陌生的地方，所以有些害怕。因为它还没有名字，所以我给它起名字叫它“小黑”。 　　我和姐姐连最爱看的动画片都放弃了，连忙下床去找小黑玩儿了。我们用手抚着它的头，希望它能认识我们，不再那么的害怕。我拿来我的沙滩排球，跟小黑一起玩儿。这时我惊喜地发现，小黑居然自己出来玩儿球了，它终于不再害怕我们了。我们三个一起玩儿球，你传给我，我传给它，我们玩了很久，直到小黑玩累了，去休息了，我们才停下。真希望小黑永远留在我们家。可惜小黑不是我定的，是爷爷给四奶定的，必须得带走。我求妈妈也给我养一只小狗，可是妈妈不同意。妈妈说我太小了，动物身上还有细菌，怕细菌传染给我。 　　第二天，小黑被带走了，我真的很舍不得它。真希望下个暑假快点到来，好让小姐姐把小黑再一次带过来。真希望小黑到时候还能认得我就好了。 　　这个暑假我永远也不会忘记的，更不会忘记小黑的，因为小黑给我的暑假带来了特别大的快乐。虽然快乐很快就不见了，不过我还是要感谢小黑给我带来的那些快乐。 【篇二】小学生我的快乐暑假500字作文 　　在一个艳阳高照的早上，我参加了班里航模兴趣小组的快乐暑假的活动。我们先在学校门口集合，合影留念，之后登上大巴车，开始了今天美妙的旅行。 　　参观的第一站，是去了航空科技馆，在这里，我们参观了飞机，我迫不及待的想摸一摸，我还和飞机、妈妈、爸爸照了相呢！通过讲解员的讲解，我们了解了航空发展史，还认识了很多其他样子的飞机。然后我们到了科技馆的空地上，将我们自己组装的飞机进行了放飞。 　　随后，我们又去看了在飞机跑道上的飞机，飞机真酷，我都想进去摸一摸。可是，有一个人拿着喇叭说：“请迅速离开。”真是遗憾，我们没有看到飞机起飞的画面。 　　最后，我们去了中华郡水上世界，玩了好几个小时呢！水上世界比游泳好玩多了。我们玩了滑滑梯，而且，还是会喷水的`滑滑梯哦！还有一个巨大的水桶，会从我们的头顶上面泼水下来，我都快被压成了纸，水实在是像石头一样压在了我的身子上，而且是个超大的石头。最后，我还游泳了，我觉的水好深啊！幸好穿了救生衣。如果是妈妈和爸爸，他们就觉得一点儿也不深。 　　愉快的一天就这么过去了，我今天不光学到了有关飞机的知识，还第一次去了水上世界。暑假真开心！ 【篇三】小学生我的快乐暑假500字作文 　　一放暑假，我就开始准备钢琴考级，我想一定要通过。虽然每天练琴很累，但是我要坚持下去！终于，漫长又辛苦的日子快过去了，考级的时候到了，妈妈带我来到了考级的地点，我急急忙忙跟着老师来到了考级教室外等候，因为是第一次考级的原故，在准备时我很紧张，不过等到我进去考试的时候心情也渐渐平静了下来，不紧张了。终于顺利地考完了，我感觉一下子轻松多了！考完级以后不久，妈妈便带我到北海游玩了一趟。 　　首先我们就到了北海银滩，那沙滩上的沙子又细又软又白，而且沙滩上还有许多小洞洞，妈妈告诉我，这都是因为这里有很多小螃蟹，于是我和妈妈一起在沙滩上仔细地寻找小螃蟹，忽然，妈妈发现了一只小螃蟹，叫我去抓，我很害怕！妈妈说：“没关系的，它不咬人！”于是我就用手去抓那只小螃蟹，可是小螃蟹快速地钻到沙子里去了，不过最后我还是抓住了一只小螃蟹，哈哈！ 　　在沙滩上玩了一会儿后，我就跑到海里去冲浪了，我抱着游泳圈，勇敢地蹲下身子准备着迎接海浪，一会儿大浪就冲过来了！把我冲得老高，冲向了岸边！就这样我们在海边住了几天，也玩了几天，度过了一段美好的时光！ 　　这真是一个快乐的暑假！ 【篇四】小学生我的快乐暑假500字作文 　　考完试，终于盼来了暑假。在暑假里，有开心快乐的日子，也有悲伤的日子，还有学习知识的日子。大家的暑假都不同，就让我来分享我自己的暑假吧！ 　　在暑假，我去了许多不同的地方，也学到了许多课外知识。例如我去了：沙扒湾、澳门、图书馆…… 　　在沙扒湾，两天一晚的旅游里玩了很多：去海边捡贝壳，在海里游泳，吃那里吃的海鲜。晚上更热闹了，可以去放孔明灯，听说孔明灯放上去后还能许愿呢！如果孔明灯放不上去的话，不用着急。有烟花放，可好玩了，既好玩又漂亮，不过要注意安全。沙扒湾出名的食物有海鲜和炸番薯外，还有大树菠萝。 　　澳门大家都听说过澳门是一座赌城。那你们知道它除了是赌城还有什么是最特色的吗？那就是仿照的威尼斯。我想大家都学过《威尼斯的小艇》这一课吧！里面的小艇风情在澳门也有仿造。进了威尼斯赌城就像进了真正的威尼斯一样。有小艇，有许多外国朋友唱歌跳舞，演奏音乐，就连商场也有仿造。威尼斯的风情文化在那里一应俱全。 　　广州图书馆，我相信大部分同学都有去过。对，那里可以学到很多知识，所以我一有时间就去那里看书，来增加丰富的课外知识，充实自己。 　　我的暑假很不错吧？你的暑假呢？也一起来分享一下吧！ 【篇五】小学生我的快乐暑假500字作文 　　我盼呀盼，总算盼到了暑假。我们终于有了自己的时间，由自己来安排。在我的暑假里发生了许多有趣的事情。 　　有一天，我懒洋洋地躺在沙发上看电视。妈妈兴奋地对我说：今天，我们全家去西湖游玩，你快整理一下。我听了妈妈的话，一蹦三尺高，马上跑到房间里整理东西。 　　我们出发了，在路上我们说说笑笑。不一会，我们到了杭州西湖。进去了之后，我第一眼看见的就是里面的景色。那时是夏天，荷花开得异常大，一个花包就有一个小孩的头一样大。在赏荷花的途中，我还见到了许多外国人。有一位老外总是在我记忆中徘徊，因为他跟我打了个招呼。当他对我说出那个hi时，真不知道该怎么回答。 　　赏好荷花，我们乘船环绕西湖游赏。在西湖的水面上，跨起一坐大桥，你们知道那是什么桥吗告诉你们吧，那是断桥，就是白素桢和许仙相会的地方。我们又去了三个小岛屿：小瀛洲、湖心亭、阮公墩。这三个岛屿中有一个景色让我留连忘返——三潭印月。在晚上，月光照下来，湖中就有三个月亮，真是美及了! 　　通过这次游西湖，我深深地感受到了西湖的美丽。正如宋朝大诗人苏东坡写道：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这就是我在暑假里的趣事。 【篇六】小学生我的快乐暑假500字作文 　　暑假的门口又打开了，进入里面会有很多好玩节目，我的暑假是一个丰富多彩的乐园。 　　暑假的时候我去过孙文公园玩雷速登遥控车，从园一直走到孙文公园的另外一边。还去过民众水乡烧烤、摘黄皮......这一天，我和爸爸妈妈，还有爸爸的同事去民众水乡烧烤、摘黄皮和骑自行车。经过半个小时之后我们就到了目的地，一下车就有了第一印象，那里的水碧蓝碧蓝，偶尔还蹦出几条飞鱼。我看见爸爸同事的儿子跑到人家的农场里面摘了人家果子吃了一下，我以为那里就是我们要烧烤的地方，然后我爸爸叫了起来：“你们进错地方了！” 　　这时候我才知道那里不是我们要去烧烤的地方。我大家走出了别人的院子，继续寻找我们要去的院子。千辛万苦，我们终于找到了，还听说有几棵黄皮树可以给我们去摘。于是我去摘黄皮，摘完之后就去租自行车玩。那里的自行车有很多样式，有两个人骑的，当然也有一个人骑的，我选了一辆最普通的单人自行车，然后上路了。我和全部人一起从民众镇一直骑到了中山港，又从中山港骑回民众镇。骑完自行车这么累，当然要吃点食物补充能量啦。你猜猜下面的节目是什么？答对了—烧烤！ 　　你说，我的暑假是不是丰富多彩、惟妙惟肖呢？这就是我快乐的暑假！

作文标题： 游西湖 关 键 词： 游西湖 小学四年级 250字 字 数： 250字作文 本文适合： 小学四年级 作文来源： https://Zw.liuxue86.com 本作文是关于小学四年级250字的作文，题目为：《游西湖》，欢迎大家踊跃投稿。 大家也许都知道，传说西湖有“三怪”。不知道的游客一定会问：是什么呢？现在让我来给你们讲一讲吧。断桥不断指的是：冬天，断桥上积满了雪，然而桥最上面的雪融化了。所以，远远望去像一座断桥；长桥不长说的是：梁山伯与祝英台十八里相送，送到这里又送回去。其实，长桥并不是很长，而是说梁山伯与祝英台的情义长；孤山不孤说的是：西湖边的一座山叫孤山，有一位隐士在孤山上种了许多梅花，还养了仙鹤来代表妻子。有了妻子就不会孤单了。现在，大家往前看，这儿就是雷峰塔。说起雷峰塔，还有一个传说：就是白娘子和许仙的故事。因为白娘子是蛇精，所以就被压在雷峰塔下了。 西湖的景色有许多，请大家明天再来欣赏。

【篇一】小学生四年级游西湖公园作文400字 　　秋高气爽、秋色宜人的一天，瓦蓝瓦蓝的白云挂在蔚蓝的天空上，万里无云，我眉开眼笑、兴致勃勃、勃然兴起地去游风景优美的西湖公园。 　　我一踏进门口，扑来一阵醉人的芳香，首先映入的是五彩缤纷、争夺斗艳、千姿百态的菊花，红的像火花、白的像雪、粉的像霞，虽然春天过了，但是小草依然生机勃勃，枫叶像火焰一样红，我想起一首唐代诗人杜牧的诗歌：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”爷爷奶奶丛林中跳广场舞，湖水很平静，岸边柳树影子倒映在湖面上，就仿佛海底底下也有一棵树。 　　朝石桥走去，我迫不及待登上轮船，湖面在阳光的照射下，湖水红得很，鱼儿在水中摆着尾巴，像是在和我打招呼，游客们投下自己买来的食物给海底的鱼儿吃，鱼儿在海底抢着游客们给他们的食物，我心里乐开了花。 　　走下轮船，我听到一阵美妙的音乐，过去一看，原来是音乐喷泉启动了，觉得自己感觉在音乐世界，喷泉一会儿高，一会儿低，音乐声音大，水就往上喷，音乐关闭的时候，水就往下落，喷到我的脸上，我感觉爽极了。 　　西湖公园风景如画，令人心驰神往，自然景色是泉州一道靓丽的风景线。 【篇二】小学生四年级游西湖公园作文400字 　　美丽的西湖公园，是人们休闲游玩的好地方。 　　一进公园大门，就觉得暖暖的，一抬头，太阳公公从东方徐徐升起，早起的人们从四面八方赶到公园晨练，整个公园都热闹起来了：有的在晨跑，有的在打太极拳，有的在遛狗，还有的随着悦耳的音乐翩翩起舞…… 　　接着我们往里走，就来到了一个大大的花坛，花坛是圆形的，就像一小座房子那么大，里面开满了各种各样的鲜花。 　　很快，我们就来到了公园中心的一条小河边，小河在阳光的照耀下，像撒了一层金子一样闪闪发光，河面上有一座高高的拱桥，从远处望去就像一道美丽的彩虹，横跨在河面上。河面上有许多划船的人，一些调皮的小鸭子追赶着小船，仿佛在和小船比赛一样，河里还有小金鱼和小蝌蚪，一会儿往这游一会儿往那儿游，河两旁栽着一排排的柳树，美丽极了。 　　很快，我们来到了公园里最热闹的地方——动物园，那里有美丽的孔雀，凶猛的老虎，调皮的小猴子…… 　　当太阳公公下山的时候，人们陆陆续续的离开了公园，公园便安静了下来。 　　我爱你，美丽的西湖公园！ 【篇三】小学生四年级游西湖公园作文400字 　　盼望着、盼望着，清明小长假终于如约而至。家人们早就商量好去杭州西湖玩。这一天，一大家人驱车而上，一路上欢声笑语。 　　一进大门，我就看见了无数朵在半空中的荷花。这让我不禁想到了杨万里诗人写的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的憧憬。放眼望去，西湖的水面风平浪静，在太阳的映照下，犹如洒下了满湖的碎银，闪闪发亮。看完了西湖的水面，我和爸妈一起坐在小船里游。低下头，我看见了几条可爱的小鱼自由自在的嬉戏；有穿红裙子的、有穿黑色绅士服的、还有的上身穿白色，下身穿红色，总之颜色各种各样。 　　“到了，到了，雷峰塔到了！”一下船，我便迫不及待地向雷峰塔跑去。我一鼓作气地登上了塔顶，向远处望去只见整个西湖映入在我的眼前。那白堤，苏堤犹如两条绿色的绸带，飘荡在西湖之中，令人心旷神怡。湖中的小岛更是惹人喜爱，如同一只碧绿的青螺置于银镜之上，美极了。 　　出了雷峰塔，我们还爬了宝石山，游览了三潭印月等景点。 　　一转眼，便已华灯初上，我们依依不舍地离开了西湖。可我觉我的心还留在那里，已经与那儿的美景融为一体了。 【篇四】小学生四年级游西湖公园作文400字 　　昨天，老师对我们说：“明天就要去西湖公园春游，请同学们准备好帽子，零食。”听完这个消息，我们兴高采烈，一晚上都睡不着，好不容易挨到天亮。到教室整好对，我们便出发了。 　　一路上，小鸟尽情地在天上歌唱，白云在风中欢舞，我们坐了十几分钟的车，终于到了梦寐以求的西湖公园。 　　来到西湖公园的大门前，哇！好壮观的大门啊！“西湖公园”这四个大字，被阳光照映得金光闪闪。我们迫不及待地跑进大门，啊！好宽阔的广场！地板是由红色和灰色的大理石铺成的。广场中间有个花型的大花台，一颗茂密的大榕树种在大花台的正中间。 　　放眼望去，西湖波光粼粼，湖面上有几只游船悠闲地荡漾着。随着微风静静地拂过湖面，人们在廊亭说说笑笑，那样子多快乐呀！ 　　我们找了一片碧绿的草地上休息，大家把零食拿出来开始大吃大喝。我们有的在嗮太阳，有的在玩耍，还有的在吹泡泡。你瞧！吹起的泡泡随着微风在天空中翩翩起舞。 　　西湖公园风景如画，充满诗意。过了一会儿，我们的时间到了，我们就只能依依不舍地回学校了。

如果春天来临的话,我会对万花丛中的蒲公英久久凝视.如果夏天来临的话,我会不由自主地向水草看去.如果秋天来临的话,我会情不自禁伸出双手拥抱落叶.只有冬天,似乎是一片空白,一切都归结于亲情——母亲,那些是儿女伴您走过的时光,是永远消失不了的足迹.蒲公英长什么样,我并不知道.当初我只记得那是一朵小黄花,在灿烂的阳光下开得特别密集.第一次用手触摸到它,还是母亲亲自用指头指的.说到这儿,不禁想起挖蒲公英的事了.出于顽皮的缘故吧!每当母亲起早挖蒲公英时,我和姐姐也变得积极起来,硬要跟着.走在田野边,小草上还凝结着小水珠.放眼望去,一片绿色,却没有我初识的标记——小黄花.我总是拽着母亲的袖子嚷嚷：“小黄花呢?小黄花呢?为什么没有我们的小黄花呢?”母亲抚摸着我的脑袋：“别着急,阳光还没照到他们身上呢,等咱们返回的时候,你就会发现许多许多的小黄花.” 母亲在草丛中找着,全凭看蒲公英的叶子.说实话,有些杂草和蒲公英长得很像.当我们在山脚的时候,远远的就看见被小黄花点缀的小山坡,的确为小山坡制造了一件天然神奇的外衣.除了这漫山遍野的小黄花让母亲欣喜外,平常根本看不到母亲的微笑.每次太阳过头顶时,我们就拎着一大袋蒲公英回家,在途中不由得惊讶——哇!早晨的纯绿完全逝去了,而是为我们3人铺设了一条繁星大道.当闲暇一段时间的时候,夏天又来临了,伴随着夏天脚步的还有龙虾的出洞.母亲也是雕龙虾的高手,从表面看来,没有人知道她还会有这么敏捷的一招.我记得很清楚,每一次上钩的龙虾几乎逃不出母亲的天网.同样,我们还是和母亲一起去钓龙虾.当然,这并不单纯是为了凑热闹.钓龙虾是对生活的一种快乐体验.当龙虾上钩的时候,狠狠地咬住饵,拔钓线拽的笔直笔直的,有时甚至把钓竿拽到了池中.这时,你若想把这小东西钓上来,还真得顺着点它,全心全意投入到与它的较量中去.若遇到机灵的小龙虾,你还得为着它团团转,稍不留神,它就逃掉了.不知不觉,树叶慢慢变黄,金黄色的秋季来临了.门前的一排排杨树,也显得心力憔悴.树鳞一片片的脱落,似群鸟的起舞,时而栖息在地,时而飞向空中.不久,地面上编织了一层层厚厚的软而脆的地毯.这时候母亲便拾落叶当柴烧了.用筛子将树叶搂成一个小土丘,然后再用筐子背回家.跟着母亲一起,帮母亲搂几堆.有时往里跳,享受着软绵绵的小床的温馨.当一阵风吹过,双眼望着天空,用双手去捕捉翩翩起舞的金碟.那时,我多么渴望自己有种特异功能,把飞舞的叶儿都吸到一处,来减少母亲的奔劳.几年以后,春天,我、姐姐和许多小伙伴去挖蒲公英,爬山；夏天,我、姐姐和许多小伙伴去钓龙虾；秋天,我、姐姐和小伙伴去楼树叶.现在,只有我一人重复曾经走过的路

我最难忘的一件事，就是玩橡皮泥的那件事。　　有一天，老师叫我们先捏橡皮泥，然后写一篇作文。橡皮泥有各种各样的颜色，形状可以千变万化，你想怎么捏就怎么捏。我的作品是橡皮泥“汉堡”。　　首先，我用桔黄色的橡皮泥捏两个盘状的“面包”。接着，我把绿色的橡皮泥压成薄片并捏成菜叶的形状，再用工具刀刻出菜叶上的细纹，这样一张栩栩如生的“菜叶”做好了。然后，用红色的橡皮泥做成“肉片”，与“菜叶”叠在一起，再用两片“面包”把它们夹在中间。　　我看到桌上还有一些黄色的橡皮泥碎末，就把它们做成芝麻粒。最后一道工序就是把这些芝麻粒撒在“汉堡”的面包上，这样一个可口的“汉堡”出炉了。望着自己得意的作品，我不禁口水直流。　　这是我最难忘的一件事，每每想起它，就会欢乐开怀!

1.描写大海的成语 波澜壮阔、波涛汹涌、海阔天空、风平浪静、无边无际、百川归海、惊涛骇浪、水天一色、一望无际、汹涌澎湃、波光粼粼、堆山积海、海水群飞、海不扬波 一、汹涌澎湃 [ xiōng yǒng péng pài ] 【解释】：汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。 【出自】：汉·司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒，汹涌澎湃。” 【译文】：沸腾暴怒，声势浩大，不可阻挡。 【示例】：两洋的潮水交织一起，形成一派汹涌澎湃 的大浪，这就是横扫亚非两洲的反殖民主义的浪潮。 二、波澜壮阔 [ bō lán zhuàng kuò ] 【解释】：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。 【出自】：南朝·宋·鲍照《登大雷岸与妹书》：“旅客贫辛，波路壮阔。” 【译文】：旅客一路辛苦，路上遇到的事情真的很多很大。 【示例】：七言诗须波澜壮阔，顿挫激昂，大开开阖耳。 三、一望无际 [ yī wàng wú jì ] 【解释】：际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。 【出自】：明·吴承恩《西游记》第六十四回：“一望无际，似有千里之遥。” 【译文】：一眼望不到边，看上去像是有千里的距离 【示例】：蒙古族骑士们像雄鹰一样，翱翔在一望无际的大草原上。 四、水天一色 [ shuǐ tiān yī sè ] 【解释】：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。 【出自】：唐·王勃《滕王阁诗序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 【译文】：阳光映射下的彩霞与孤雁一起飞翔，秋水碧绿，同长天相连，天空映在水中，水天一色 【示例】：那洞庭湖真个波涛万顷，水天一色。 五、惊涛骇浪 [ jīng tāo hài làng ] 【解释】：涛： *** 浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 【出自】：唐·田颖《玉山堂文集·海云楼记》：“人当既静之时，每思及前经所履之惊涛骇浪，未尝不惕然。” 【译文】：人应该既安静的时候，每次想到前经所经历的惊涛骇浪，从来没有恐惧地。 【示例】：又觉得身体动荡，仿佛在~的小船里。 2.描写大海的语段 .屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片.海水和天空合为一体，都分不清是水还是天.正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天.远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃..；的声响..哗.. 海水涨潮了，海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来.有的升上来，像一座座滚滚动的小山；有的撞了海边的礁石上，溅起好几米高的浪花，发出“哗.&quot.看着大海，我们的心胸似乎也变得开阔了.在这种境界里。.，使人神清气爽，心旷神怡 3.形容描写大海的成语或词语 挨山塞海 百川朝海 百川赴海 百川归海 碧海青天 拔山超海 八仙过海 八仙过海，各显神通 才大如海 醋海翻波 沧海横流 沧海桑田 沧海一鳞 沧海一粟 沧海遗珠 曾经沧海 辞金蹈海 持蠡测海 愁山闷海 春深似海 地负海涵 荡海拔山 倒海翻江 东海鲸波 大海捞针 东海捞针 东海逝波 东海扬尘 刀山火海 堆山积海 倒山倾海 道山学海 东洋大海 恩山义海 法海无边 覆海移山 翻江倒海 翻江搅海 放龙入海 福如东海 放鱼入海 放诸四海而皆准 放之四海而皆准 海不波溢 河奔海聚 海北天南 海不扬波 韩潮苏海 胡打海摔 海底捞月 海底捞针 海沸波翻 海沸河翻 海沸江翻 黑风孽海 海沸山崩 海沸山裂 海沸山摇 河海不择细流 海涵地负 火海刀山 宦海风波 宦海浮沉 河涸海干 恨海难填 河海清宴 韩海苏潮 海涸石烂 航海梯山 后海先河 海怀霞想 海角天涯 海角天隅 海枯见底 海枯石烂 海阔天高 海阔天空 河落海干 河溓海晏 河溓海夷 海立云垂 河目海口 河门海口 侯门如海 侯门似海 海盟山咒 海纳百川 海内存知己，天涯若比邻 海内鼎沸 海内无双 河清海竭 河清海晏 河清海宴 浩如烟海 海水不可斗量 回山倒海 海桑陵谷 海水难量 海水群飞 海市蜃楼 4.描写大海景色的成语 汹涌澎湃 波涛汹涌 白浪滔天 惊涛骇浪 浪花飞溅 风平浪静 一望无际 无边无际 覆海移山 翻江倒海 翻江搅海 放龙入海 福如东海 放鱼入海 放诸四海而皆准 放之四海而皆准 海不波溢 河奔海聚 海北天南 海不扬波 韩潮苏海 胡打海摔 海底捞月 海底捞针 海沸波翻 海沸河翻 海沸江翻 黑风孽海 海沸山崩 海沸山裂 海沸山摇 河海不择细流 海涵地负 阔天高 海阔天空 河落海干 河溓海晏 河溓海夷 海立云垂 河目海口 河门海口 侯门如海 侯门似海 海盟山咒 海纳百川 海内存知己，天涯若比邻 海内鼎沸 海内无双 河清海竭 河清海晏 河清海宴 浩如烟海 海水不可斗量 拔山超海 八仙过海 八仙过海，各显神通 才大如海 醋海翻波 沧海横流 沧海桑田 沧海一鳞 沧海一粟 沧海遗珠 曾经沧海 辞金蹈海 持蠡测海 愁山闷海 春深似海 地负海涵 荡海拔山 倒海翻江 东海鲸波 大海捞针 东海捞针 东海逝波 东海扬尘 刀山火海 堆山积海 5.描写大海的语段 1、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。 2、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。 3、湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。 4、数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。 5、湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。 6、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。 7、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。 8、阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。 9、屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片.海水和天空合为一体，都分不清是水还是天.正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天.远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃 10、看着大海，我们的心胸似乎也变得开阔了.在这种境界里，使人神清气爽，心旷神怡.海水涨潮了，海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来.有的升上来，像一座座滚滚动的小山；有的撞了海边的礁石上，溅起好几米高的浪花，发出“哗。。哗。。”的美妙声音！ 11、喜欢它安静的样子，咆哮的样子…… 望眼过去那开阔无边的大海，雄浑而苍茫，把城市的狭窄、拥挤、嘈杂全都灰望道九霄云外。 12、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。 13、伸展眼睛，眺望去，不见白浪滔天，但见渔帆点点，那晒的古铜色的发光的皮肤，那敏锐的眼神，善良的笑貌，再拿出海值试的掌航本领的掌握之后的娴熟撒网的动作，他们不会去欣赏者所谓的风景，或许是看惯了，而之一的是起航的方向、船下的岩焦和天气的变化。看那片蓝与远天衔接，犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆，闪着远古洪荒般的琉璃瓦的光泽，拓宽者茫茫无限的空间。 14、海，真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的生命力，给人一种超越自然的 深刻。

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是我整理的三年级小学生的暑假作文范文，欢迎阅读! 三年级小学生的暑假作文范文1 放暑假了!从校园里走出去的时候，我还很不敢相信。我大概还沉浸在期末考试的“阴影”里吧，那七份卷子难得真没话说，连一班班长，那个天才样的F，语文都至少被狠狠扣掉9分!喂喂，为什么要考两天啊?真不知道是怎样一科一科“熬”过来的。 女同学大多都苦着一张_瓜脸，我例外，谁让我是那种天才型叛逆少女呢。真是的，反正都考完了，“悲伤”也没用。回家试探地和老爸老妈说这次可能不会像以前那么走运了，你猜怎么着?“保持在年级前100名就可以了，没有法律规定你必须进前10名。”切!我猜不信呢，还记得小学有次期末考试，我考了第10，妈妈就能唠叨我一暑假，“刘珺瑶啊刘珺瑶，假如你的成绩保持不在前5名，考上一中的希望就很小了!”哦，我忘了提了，我现在就在一中上学。 放暑假了，以为得有两个月不能和同学联系。晚上上QQ，猜我碰见谁了?J!J可是几乎从来都不上线的。QQ可真是个好东西啊，我兴奋的半宿都没睡觉，可比第一次看见漫画中的那个怪盗基德兴奋多了，嘿嘿，今后又可以干“坏事”了…… 都说小孩子放暑假，大人也会兴奋。我今天终于明白了这句话的意思。第一天早晨，刚刚睡醒，亲爱的老妈的脸就凑了过来“小乖啊，这个暑假学什么啊?数学和英语就继续坚持吧，还有电子琴，国画，现代舞……”在被我拒绝了N+1次之后，妈妈的元气小宇宙终于爆发了：“难道这个暑假你就打算这样疯下去吗?!刘珺瑶，我看四年级理科多了你怎么办!”“是啊是啊，我该怎么办啊!” 哈哈……我扮了一个鬼脸，狂笑着冲出家门，想象着老妈在身后该是怎样的气急败坏…… 哦，原来，活力十足的暑假终于到来了! 三年级小学生的暑假作文范文2 “叮铃铃”，随着这学期的最后一次放学铃，我们终于迎来了我们期待已久的暑假。 每天不用再七点起床，也不用做很多的作业的生活可谓是十分轻松了。都说早起的鸟儿肯定有虫吃，虽然作业少，但每天我除了做其他作业，早晚都要预习四年级上册的语文、数学、英语。同时我还对语文进行了阅读的扩展练习，以及英语的口语、阅读的扩展练习。有的时候，我也会去科技图书馆看书，沉醉在书的世界里，吸收全新的知识。我相信，这些对我之后的学习一定有帮助。 当然，我的暑假生活不只有学习。比如前段时间，我们一家和其他两户人家去从化旅游，看看山水，泡泡温泉，吃吃正宗的山间美味，十分惬意。另外，我和妈妈还去看了一部十分震撼的电影——《哪吒之魔童降世》。这部电影十分新颖，里面有的情节也十分幽默。但是这其中也蕴含了深刻的道理。难道是魔就一定坏?难道是仙就一定好?答案是不一定的。哪吒就是这样，他的本质其实并不坏，只是因为陈塘关的百姓们都认为他是个妖怪，所以性格才很调皮、倔强，但是最后，他还是舍命救下了百姓们。这部电影让我明白了，一个人的命运只掌握在自己手中，自己是好是坏都取决于自己。 虽然不在学校，但我们每天也要保持锻炼。暑假期间，傍晚时分，我总是会约上我的朋友一起去游泳馆，晚上八点钟回到家，吃上一碗热气腾腾的面，那也是很不错的。 我的暑假生活十分充实，也十分快乐，并且我对迎接新学期是很有信心的。 三年级小学生的暑假作文范文3 这周我最 高兴的是暑假作业终于写完了，辛苦是辛苦了点，但是之后就不用再去想作业的事了，就可以做自己喜欢的事了。 这周四，我去了首都博物馆，虽然以前去过几次，但是每次去都有新的展览。好多的文物确实是很好看，很新奇。先去的是地下一层的“紫禁城内外的竞技游戏”，这是新增的展区，以前没有。里面展出的都是与古代中国人的“体育”项目有关的展品，既有实物又有当时人们“游戏”场面的画。 地上二层的是“古都北京历史文化”。这个展厅分为十个部分，表现了北京从原是聚落，经过封建王朝，走向民主共和的历程。既有实物资料又有影像资料，还有模拟当时场景的模拟区，记忆非常的深刻。 三层是“北京文物精品展”。展出的文物真的是精品，里面的文物真的很漂亮，看多少次都不会觉得无聊。有瓷器、小佛像、玉器、金银器、竹木牙雕、书画艺术、古典家具。真是看得直眼花。 四层是分为三个区，一区是“古代佛像艺术精品展”，里面都是一些小佛像，虽然每尊佛像都有文字介绍但是也看不动，所以觉得有些无聊。二区是“古代瓷器艺术精品展”，说实在的还是瓷器更漂亮，更耐看。三区是介绍北京的京剧的。 五层是“老北京民俗展”，分为结婚、生子、迎春、祝寿四个专题。这一展区做得真好，虽然自己就住在北京，但是对老北京的民俗却知知甚少。看着这些展览真是既新奇又高兴。 地上这五层都是博物馆西边的方形展馆里的，而之后又去的是东边的斜放的外形像钟的圆形展馆。内部走廊是螺旋上升的，因为展馆是斜着的，所以走廊两边的墙是一会儿向左斜，一会儿向右斜，如果离墙太近就会撞倒头，晕头转向的，觉得老是要摔倒似的。 圆形展馆有六层，二层是“明清绘画作品展”，三层是“明清书法艺术精品展”，四层是“燕地青铜艺术精品展”，五层是“古代玉器艺术精品展”，六层是“书房珍玩精品展”。 走了这一圈真是够累人的，最后都走不动了，这是放暑假以来第一次这么“累”。 三年级小学生的暑假作文范文4 暑假里，我们一家和朋友一家一起去云南旅游。这一天，我们来到了云南的景点拉市海。 拉市海在丽江的西边，拥有十分良好的生态环境，茶马古道也经过这里。我早就听说过茶马古道，这次终于可以亲自去体验了，心中不禁充满了期待与向往。 来到拉市海后，我们首先骑马去走茶马古道。那里树木茂盛，路蜿蜒曲折，而且非常的长。走在路上，我仿佛回到了几百年前，看到了古人牵着马的身影，听到了他们的谈笑声。一路上，我们见到了许多昆虫，有蝴蝶、蜻蜓等，经过一些很窄的路时，我总是害怕因路滑而跌落到树丛中，不过最后，我们平安地走过了这一段路。我对于在山中开辟的茶马古道感到很震惊，古人真是太了不起了，他们的智慧和勇气令人赞叹。 走到中途时，我们还下马去看了一个大湖。这个湖很大，水是碧绿色的，像一块晶莹剔透的水晶。湖里有很多鱼，它们自由自在地游着，还时不时跃出水面，仿佛水中的精灵。水面上还有水黾，它们长着细长的腿，在水面上悠闲地划过，仿佛滑冰运动员，姿势是那么潇洒。看完这些美景后，我不禁心旷神怡，将所有的烦恼都抛在脑后。 骑马过后，我们又去一个湖里划船。我坐在船上，微风轻轻地吹拂着我的脸庞，看着波光粼粼的湖面，我感到十分快乐。湖里还有一群鸭子，正悠闲地游泳，我们把船划过去，鸭子们惊得四散而逃，我们划船去追它们，它们一下子钻入水中，好一会儿，才从很远的地方冒出了头，让我不禁惊叹它们的潜水技能。最后，到了该离开的时间了，我才依依不舍地回去。 拉市海的自然风光深深地吸引了我，我以后还要去这里游玩。 三年级小学生的暑假作文范文5 时间过得真快呀，一转眼暑假已经过去了。回想刚刚过去的的假期，我感到无比的快乐! 记得从我上幼儿园起，每年的暑假我大都在学校度过，什么演讲班、写作班、美术班、书法班等等的兴趣班，挤掉了我几乎所有游玩的时间，也花费了父母很多的金钱，但我感到并不快乐。今年放暑假时，我什么兴趣班都没有报名参加，爸爸妈妈也非常支持我的决定，让我过一个痛痛快快的的假期。 假期刚一开始，舅舅就开车来接我去了外婆家，刚好我读高中的表哥也在家，我就和表哥一起在家做起了暑假作业，不懂的地方向他请教，很快我的数学作业就完成了。空余时间，我还去参观舅舅开办的绣花厂，看到打工的叔叔阿姨们艰苦的生活，我体会到了我的童年生活是多么的幸福!有时我还和表哥去田间地头玩耍，到小河里去钓龙虾，到菜园里采摘外公亲手种植的新鲜蔬菜，真是有趣极了。 八月的绍兴天气非常的炎热，我便和妈妈及其他几个朋友去四川旅游。我们游览了峨眉山、乐山大佛、青城山、都江堰、九寨沟、黄龙风景区等的景点，特别是峨眉山的猴子、九寨沟的山水和黄龙的清凉让我无比的兴奋。 这个假期，我还去了美丽的海岛朱家尖，在那里我见到了很多的沙雕，并且意外地知道了沙雕原来并不是完全用沙子堆起来的，而是在塑料的模型上再加上一层沙子罢了，当然样子还是惟妙惟肖的。我还花了三个小时在海滨浴场学游泳，虽然我吃了不少咸咸的海水，肚子胀胀的，但是游泳的水平却大有长进，我的胆子也更大了。 这就是我的假期，让我永远难以忘怀!

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的忘不了那件事小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 忘不了那件事小学作文1 　　当坐在下面看着自己的兄弟站在讲台上被老师骂的时候，内心就不知不觉地产生了一种内疚和后悔交错的心情，因为如果我没有这次的恶作剧，我这位兄弟就不会被这样痛骂一番了吧！ 　　陈俊江虽说是我的好兄弟，但是有时候也会当众说我的坏话，让我很难看，于是我也策划了一场“复仇”计划，如果成功了，我便可以一雪前耻了，但如果失败，那我的“噩梦”就要降临了。 　　陈俊江这人，我们班的同学都抓不住他的把柄的，因为他独来独往，来无影去无踪，你想去跟踪他那也是不可能的，所以我们都拿他没办法，唯一能够制服他的非“老谢”不可，老谢是我们班的班主任，在班上自然是老大，谁都不敢不服他，因为他有一招最致命的，那就是——请家长。我们这些学生除了老师，最怕的就是家长了，所以谁都不敢不从他。 　　这次计划其实还巧妙地利用了老师的安排，周末的作业是一周中最多的，所以老师第二周一来的第一件事就是检查作业，如果没带就视为没做，既然没做，那就肯定要被他骂一场，我正是利用了这一规定，而正好这周末的语文作业特别多，足足有五张试卷之多，虽说作业是多，可也是天助我也！ 　　星期五下午时，我趁着陈俊江去上卫生间，我就把发给他的试卷偷偷拿走，等到了星期一来的时候，再将试卷放回他的书包，而整个过程也就只有我一个人知道，接下来到了老师检查作业时，老师发现他没做作业，便大发雷霆，骂得他泪流满面，我看着这一切，心中痛快多了。可也产生了一种复杂的心情，我问自己：“如果你和陈俊江的位置互换一下，被骂的你，幸灾乐祸的是陈俊江，那是一种什么感受？” 　　想到这里，我突然感觉自己做得太过头了，毕竟我们也是兄弟一场，平常那些也都只是小打小闹。时至今日，我仍然深感愧疚和后悔。 忘不了那件事小学作文2 　　每当看见家门前的一个又粗又破的树墩，就让我回想起四年前的一件事。 　　那时候我们住在平房，每家每户都会一种一些树来遮阳蔽日，我家也种了一棵小松树。我每天都给它浇水施肥，盼望它快快长大，不知不觉小松树越长越高，越来越绿，我心里十分高兴。 　　一天，一只小鸟飞到这棵树上开始筑巢。随着我的小树一天天长高，小鸟的巢穴也一天天变大。后来又有几只小鸟来筑巢，可能是他们的小朋友。我每天都来看它们，慢慢地它们和我们这个朋友也熟了！不知道过了多久，小松树已经成了一棵高挺拔，枝叶茂密的大树了。我和妈妈在树下猜谜语，我和爸爸在树下玩军旗，和我的同学聊天…… 　　早上，我躺在床上会看到小鸟们在树上高歌，雨天能听到雨点在松树的伴奏轻快的乐曲，晚上我们全家还在树下数星星、讲。生活地是那样美好、悠闲。 　　可是好景不长。我们这里来了几个伐木工人，准备将这里的树木全部伐掉，我家的松树也难逃一劫了。我飞一般的跑到我的松树下进行阻拦，可是我太小，他们一把把我推开，毫不留情的用电锯戈向了我的小松树，小松树的枝叶颤抖着，树干一点点的倾斜了，小鸟们一只只地陆续飞走了，我的眼泪也一对对的掉了下来……我跑了屋只能趴在床上闷闷地的哭啼。 　　望望窗外再也看不到那一片诱人的绿色，仔细倾听再也没有小鸟们的歌声，小雨的演奏没有了松树的伴奏没有了松树的伴奏显得是那样的不知和谐，我的生活也没有了小树的陪伴，觉得是哪样的缺少色彩。 　　我希望今后那些随便砍伐树木的人，不要再随意破坏，让我们的生活多一些绿色不好吗？ 忘不了那件事小学作文3 　　在我的脑海里，有许多事情值得我回忆，其中有一件事使我记忆犹新，好像发生在昨天似的。 　　那是发生在三年级刚开学不久的一件事。一天晚自习下后，我在寝室里光着脚丫洗澡，一不小心把身旁的一个开水瓶绊倒了，“砰”的一声，瓶胆爆炸，玻璃碎片掉落了一地。我慌忙转身离开，一只脚踏在玻璃碎片上被划了一道伤口，鲜血直流，疼得我忍不住流下了眼泪。这时，我们的班主任陈老师正在查寝，发现后一边帮我止血，一边联系家长。陈老师看伤口比较严重，便毫不犹豫地骑上摩托车把我送到了镇卫生院。 　　到医院后，家长还没到，陈老师请医生先开药方帮忙拿药，后经医生清洗伤口发现伤势果然不轻，需要进行缝合。陈老师就把我抱上了手术台，我一下子眼泪滚了出来。可能有同学要问：“你是不是怕疼？”陈老师当时也这样问我，并安慰我说：“先打麻药不会疼的，不要害怕有我在。”说着，陈老师一只手摸着我的腿，另一只手摸着我的头。这时，我感觉陈老师就像是我的爸爸，甚至比我的爸爸还要亲切。我是感动流下了眼泪，并不是因为疼痛。 　　陈老师怕我的脚板会留下疤痕，再三嘱咐医生要把伤口清洗干净，缝合仔细一点。医生共缝合了六针，还进行了包扎。结束时，已经是晚上九点多了，家长也赶到了医院把我接回家了。 　　我在家休息了一个星期，到医院抽线后就返校了。到校后，陈老师耐心地给我补了落下的课，并意味深长地对我说：“今后做任何事都要冷静，不要慌张，注意安全，不要给他人和自己带来伤害和痛苦。”陈老师的这句话，我会永远珍藏在心中。 　　这件事虽然已经过去两年了，但我总忘不了！ 忘不了那件事小学作文4 　　记忆是一间间房间，每一间都有自己的特色。走进这一间，里面的人和景物我都深深地记忆着。 　　那是一个早晨，我去公园踏青，当然还带上了喔心爱的画板，那云有点阴，刮着风，树叶被吹得“沙沙”作响。但我游兴很高，一口气爬上了这座山的山顶，举目远眺，感到心旷神怡。 　　我在附近坐下，一边拿出画板，一边感受着难得的清凉的风。我很快调整好状态，并开始打草稿，我沉浸在自己画的画里，无法自拔。直到一滴冰冷的液体滴在我的鼻尖上时，我才发现下雨了。 　　雨越下越大，淋湿了画板，我收拾着画具，心里暗骂道：“这鬼天气”。正当我收拾好画具，起身准备回家时，突然，雨停了，我抬头一看，头上一把伞，回头一望，一个男孩子，正对我笑着：“画吧，我给你撑着”。我感受到他澄澈的目光，笑了笑，点点头，继续作画。 　　雨??鞯模?在此时此刻别有一番迷人风景，远处竹林有几个小孩在雨中玩耍，一个青年在不远处奔跑着回家。我早已忘却了时光，只有雨和泥土的芬芳。 　　当我画完最后一笔，长舒一口气时，听到后背传来一个声音：“画的真好啊！”我吓一跳，光顾作画，竟忘了后面还有这么一个男孩子。我看了看手表，惊叫一声，他却说：“没事，还有最后一班车”。我感激地看着他，笑了。 　　上了公交车，他转身冲回雨幕中，我心里一阵冲动，跑下车，看着他的背影在雨幕中消失。刚才走得太急，竟忘了说声“谢谢”。 　　我将会永远铭记这件事，不仅是因为难忘，更是因为男孩儿那可敬的品质。 忘不了那件事小学作文5 　　一次我去京山探亲，要去我的一个伯伯家，他家有一个很"的鱼池，于是我和弟弟一起去那个地方玩耍，看到很多人在钓鱼，我们也想去钓鱼就和弟弟一起去找爸爸拿鱼竿钓鱼去。 　　我们来到鱼池边，首先，要把蚯蚓穿要鱼钩上去，做好诱饵。因为是双鱼钩，所以要穿两条蚯蚓。弟弟自己把蚯蚓顺顺利利的穿上了两条蚯蚓，因为他以前钓过鱼。爸爸也帮我穿了一条蚯蚓，另一条让我穿，还一直嘱咐我：“穿蚯蚓的时候要小心，不要把手弄到钩上了，因为大钩里面还有一小钩，只要被钩上，很难脱下，所以鱼只要上钩，很难脱落”。我才慢吞吞的把蚯蚓穿上去。 　　然后，爸爸帮我甩杆，真准！甩到了鱼池中间。爸爸说：“看见那红红绿绿的东西没有，如果那个东西往池里冲的时候，说明鱼在吃蚯蚓，但还没上钩，如果你现在拉钩的话，会前功尽弃，不但蚯蚓被吃了，鱼又钓不到”。我一直坐在那，悠闲的等着，看见弟弟都钓了好几条鱼了，我有点心急，不时的看着弟弟那笑开了花的脸，想为什么我就一条鱼都钓不到呢？ 　　我对爸爸说：“为什么弟弟都钓了好几条鱼了，我还一条都没钓到呢”？爸爸说：“因为你的鱼竿是钓几十斤的大鱼的，你不要着急，你看每个小孩子很好骗，但是大人就很难得骗去的，所以大鱼比小鱼难钓”。 　　最后，我等了足足3个小时，终于有鱼上钩了，我和爸爸终于同心协力把一条约八斤的大草鱼钓了上来。这件事还不仅难忘，还是有纪念意义，更是一次学会坚持的故事。朋友们你们觉得是不是呢？ 忘不了那件事小学作文6 　　在我的记忆里有许多令人难忘的事，它们像一颗颗宝石一样镶嵌在我的记忆中。 　　最令我难忘的就是钓龙虾。 　　那是三年前我和爸爸妈妈一起去乡下看望爷爷奶奶，一见到奶奶我就冲进她的怀抱！爸爸和妈妈下车之后，我就拉着爸爸迫不及待地跑到小河边。嘿！一条的小鱼正在对我吐泡泡呢，好像在说：“欢迎你来我们这！”说着他就游走了。后来我又惊奇地发现，岸边的石头旁有许多的小龙虾，他们穿着红红的铠甲，像一个个的战士。看见这么多的小战士，我心中有了想钓小龙虾的念头，于是我就对大家说：“不如我们来钓小龙虾吧？”“好呀！”我们都开心地点点头。 　　我和爸爸开始准备了，我们先拿来竹竿，小网舀，水桶，线和肉块，爸爸把线的.一头系上肉块，把另一头系在竹竿的一头，钓具就准备好了，放进水中就可以把小龙虾掉起来。爸爸先钓，不一会儿就与许多馋嘴的龙虾来吃食了，我一把抢过竹竿说：“我来钓！我来钓！”没过一会就有一只龙虾上“钩”了，我赶紧把竹竿抬起来，可是，还没等我把竹竿拉上来，龙虾就松开钳子回到了水中，一连几次我都没有钓上来。实在没有耐心了，我就放下竹竿去请教爸爸，他告诉我：“龙虾上钩了，要慢慢的拉竹竿，等快到岸边时，用我们事先准备好的工具小网舀一网龙虾就跑不了了！”按照爸爸教我的方法我很快钓到了龙虾。 　　大半天的时间，我和爸爸就钓了一大桶龙虾，中午奶奶给我们做了一顿丰盛的龙虾大餐！ 　　这件事不仅让我开心，还让我知道了一个道理：做什么事都要细心，只有这样才能成功！用了正确的方法，就会事半功倍！ 　　我永远不会忘记这件有趣的事，更不会忘记从中学到的启示。 忘不了那件事小学作文7 　　每当回忆起往事时，许多令人难忘的事都会浮现在我的脑海中，它们就像海洋里的珍珠天上的繁星总会有最大最亮的。 　　一阵暴雨过后，秋天悄悄的来了。秋天果实累累、秋高气爽。 　　在这个炎热的下午，我正准备随着父母去尝试抱稻谷。我全副武装，穿上了我的战衣战袍。来到了田野边上，稻谷金黄金黄的，像一层厚厚的金子。我心想：这抱稻谷也没什么难的。我连忙抱起一堆稻谷，就过头顶相投篮一样向上空一丢，稻谷从天而降，“嚓”的一声落在了另一堆稻谷上，许多谷子都掉落在稻田里，突然大声斥责道：“你知道这些稻谷对于农民来说有多珍贵吗？你知道农民的辛苦吗？”爸爸吼着。妈妈走过来轻轻地抚摸着对我说：“别气馁，咱们继续。”“嗯！” 　　我满怀信心渐渐地我学着妈妈的模样好不容易学会了抱稻谷。心想：俗话说得好，看起来简单，做起来难！我越干越有劲，还剩最后一堆稻谷，我自信满满的对他们说：“让我来！”妈妈笑着回答：“好！”突然“啊！”的一声，我连忙叫到：“蛇、蛇、是蛇！”我惊慌失措、脸色苍白，心砰砰的一直跳，爷爷跑过去一看原来是一条水蛇没事的。正当我要放弃时，爸爸走过来对我说：“你已经做得很不错了。”我再次变得坚定起来。接着我们转移阵地和他们又开始了抱谷，从下午一直到傍晚才忙完。我才知道每一粒米都来之不易。我们一起坐着拖拉机带着满怀的好心情、好记忆还带回了一路欢笑。 　　虽然这件事已经过去了很久，但他已经深深的烙在了我的心胸上，这件是永远也挥之不去！ 忘不了那件事小学作文8 　　每个人都有过如梦如幻的童年，因为美好，灿烂，童年才显得珍贵。但有一件事，深深地震撼了我的心，使我永远都忘不了。 　　那天，我正在回家的路上。寒冬腊月，天气冷得使人束手束脚。我的手即使戴上了保暖的手套，依然还是被冻得冰冷，僵硬。一阵风袭来，我忍不住打了一个啰嗦，伸手把衣服紧了紧，不由得加快了步伐：早点回家吧，免得在这风雪交加的地方受罪。 　　寒风中，一个七，八岁的小女孩印入我的眼帘——这个小女孩全身上下只有一件薄薄的衬衫，她原本粉雕玉琢的小脸蛋被冻得通红，还不住地发着抖，一双倔强又清澈的眼眸因为寒风半睁半闭，时不时打几个喷嚏，向小手哈几口热气，即使这样，她还是张开有些僵硬的小嘴，用她那儿童特有的稚嫩的声音，唱起了有些凄凉，却又优美动听的《鲁冰花》，啊，我明白了——这个小女孩是在大街边献唱的啊！ 　　见此景，我不知是出于好奇，还是出于同情，便放慢了脚步想探个究竟。心想：这么冷的天，这个小女孩为什么不和她的家人在一起，而是一个人在这里献唱呢？或许，是因为她喜欢唱歌，还是因为生活所迫，又或许……她还是这么小的一个孩子。我在她这么大的时候，还在父母怀里撒娇，怎么可能吃过这样的苦头！随着“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈……啊……！”歌声如泣如诉，不知不觉我的眼睛已经湿润了。我走过去，轻声细语地说道：“唱得可真好听，可是你为什么要在这里唱歌呢？”小女孩天真可爱的眼睛眨了眨，深沉地说道：“是我的妈妈把我抚养长大的，可是，妈妈没有工作，又得了重病，家里没有钱为她治病，连生活都有困难，所以我出来献唱，挣点钱，为我的妈妈买药”。 　　听了这个小女孩的话，我的心深深地被震撼了，我马上跑回家拿出亲人给的压岁钱，胡乱收起来，硬要塞到小女孩的手里，说道：“你唱真好听啊，加油！我支持你！”小女孩的小脸顿时笑得像花一样，歌声，也变得优美，洪亮了…… 忘不了那件事小学作文9 　　那是我第一次乘火车，我忘不了那件事。 　　在前年暑假里的一天，我和我爸爸要去上海叔叔家玩了。虽然我多次去过上海，但每次都是乘汽车，从未做过火车，不知道乘火车是什么感觉。在出发前，我很好奇的问爸爸乘什么去，结果爸爸的回答让我很高兴，原来我们要从无锡转乘火车到上海去。爸爸说，因为我没有乘过火车，这次就坐火车去，而且要让我坐最快的动车。我心里高兴极了，兴高采烈地就出发了。从宜兴转车到无锡，我们买了两张火车票就等着火车开了，终于激动人心的时刻到了，我看到火车那庞大的身躯，就像一条巨龙一样从远处驶来，我们瞧着那象子弹似的列车头，还有那红红的“和谐号”，心中有说不出的喜悦。我们搭上了火车，火车开了，看着窗外的景色飞速向后退去，我一下子就喜欢上了火车。这时我才觉得乘火车真的很好，天空是如此的明亮，我的心情是如此的好。外面是炎热的夏天，坐在空调火车里，我感受到了一丝丝的凉意，看着外面那美丽的风景，坐火车简直就是一种享受。我们乘的是和谐号列车，“和谐号”不仅意味着速度，更意味着和谐，构建社会主义和谐社会的美好愿望和不懈努力。 “像风一样快”的时速200公里及以上的“和谐号”国产化动车组列车疾驰过春意盎然的神州大地时，这就是改革开放30年的历史，这是我们中国的荣耀，是我们中华民族的骄傲，改革开放30年以来，中国在不断进步，在向着光辉的未来前进！ 　　不知不觉中，火车到达了终点站上海，还不到一个小时，真快呀！ 　　通过这次旅行，让我深深感受到了中国的飞跃发展和中华民族的荣耀，我忘不了那件事！ 忘不了那件事小学作文10 　　虽说我即将进入五年级，但是我至今连一辆自行车都不会骑，为了弥补这个缺陷，我决定让爸爸带我去学骑自行车。 　　星期六，爸爸带我到金马广场来学骑自行车，到了金马广场，广场上的人穿梭着走来走去，已经算得上是人山人海，有跳舞的，有逛超市的，有小朋友玩旋转木马，我忽然，看见我们班同学，我看见他在骑自行车，在我面前骑过来骑过去，我的心里也开始痒痒了。对我爸爸吵着说：去车上把我自行车拿下来，我也想骑，爸爸说；好，好，你就站在那里别动，我去跟你拿。 　　爸爸把我自行车拿来之后，我激动，我兴奋，还没等爸爸对我说骑自行车的技巧，我就迅速踏上车去，结果自行车倒了，我也跟着摔了一跤，其实，我想哭但我忍住了，迅速站起来拍拍屁股上的灰尘，就说了一句；自行车有什么好学的，我不学了，我也不骑自行车，当我走到爸爸面前时，爸爸好像看出我的心思，并且对我说；宝贝，不管做什么事情都都要一心一意，不能三心二意，这样什么事情也学不好，也作不成。既然来到这里，就不能半途而废吧！ 　　在爸爸的鼓励下，我说，学，一定要学会，我坐在自行车上，爸爸扶着自行车，嘴里不停的说，脚骑着踏板，身体保持平衡，眼睛看着你的前面，我在爸爸扶着车的情况下，围着广场骑了几圈。爸爸对我说；宝贝，我慢慢的把手松开，你就按我说的方法骑，我大声说；放手吧！让暴风雨来的更猛烈些吧！爸爸说；没你说的那么夸张，我骑了一圈既然没有摔跤，我心里在想，我学会了，我做到了。 　　这件事，一直在我脑海中，我始终忘不了……

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我收集整理的小学写家乡作文500字7篇，欢迎大家分享。 小学写家乡作文500字 篇1 　　我的家乡在海西——福建省政和县，它位于闽北山区。 　　我的家乡农业发达，农副产品可丰富了。家乡有农副产品有毛竹、竹笋、板栗、茶叶、香菇。茶叶的品种很多，有红茶、白茶，特别是政和功夫茶，不仅清香飘逸，而且具有保健作用。听妈妈说，如今政和工夫已经远销东南亚和欧美等国家和地区，成为家乡一张响当当的名片。家乡还盛产各种各样的水果，有杨梅、桃子、梨、枇杷、西瓜等。有一年，我还跟爸爸参加了东平镇的“杨梅节”，又大又黑又甜的杨梅，可把我馋坏了。 　　家乡的工业也很发达，我的家乡工艺品很多，有竹胶板、木胶板、竹席等多样工艺品。它们销往全国各地，有的还进入了国际市场。 　　我的家乡风景优美，山清水秀，有杨源乡的洞宫山，锦屏村的千手观音树，镇前镇的鲤鱼溪，外屯乡的佛子山等。这其中，我最喜欢的还是外屯乡的佛子山，明朝诗人曾写过一首诗：倚马稠坑岭上望，分明狮子在高岗。孤峰回挺天光碧，巨石还依曙色苍。这首诗描绘的是外屯乡佛子山的雄奇景色。佛子山距政和县有20多千米。这里海拔1100多米，相对高度700多米，群山逶迤、奇兀立、峭壁如削。景区为佛子山、狮子岩、将军岩等栩栩如生的奇峰异石。三峰瀑、双级瀑、练带瀑等风情万种的泉流飞瀑，鹰嘴岩、银河倒挂、天柱峰、夫妻峰和大岩洞等十几种处佳景，处处峰迥景异。一年四季，山谷中云蒸霞蔚，雄伟的山峰与飘逸的云雾相互衬托，美不胜收。作为一名小学生，也是海西小主人，我真为我的家乡感到自豪。未来，我想要当一名画家，这样，我就可以把我的家乡点缀得更加美丽富饶。 小学写家乡作文500字 篇2 　　现在的家乡多美丽呀，绿树成荫;现在的家乡多富裕呀，人人穿新衣;现在的家乡多繁华呀，街上车水马龙。 　　家乡的变化到底有多大呢?今天就来说说家乡的道路吧!婆婆告诉我，她上小学时的路都是土路，可没什么水泥、马路。那时候，最害怕下雨了，因为一个雨，土路就会变软、变滑，人走在上面，深一脚，浅一脚的，不光鞋子，也把裤子也给弄脏了，就把裤腿儿挽起来。遇到特别泥泞的道路，有些人还会把鞋子也脱下来，手拎着走。走路时害怕极了!稍不留神，就有滑倒的可能哦! 　　土路当然不平，就算不下雨，是个大晴天，也是坑坑洼洼。特别是晚上，如果前面有个坑都看不清，很有可能会摔下去。 　　妈妈告诉我，她上小学时，路就稍微好了一点，土路修得宽了一些，好多路都修成了柏油路或者水泥路，虽然路面还不是很宽阔但非常平坦，遇到阴天下雨再也不用那么担心脚下的路了。柏油路和水泥路在下雨天就不用像土路那样多此一举的担心——路会不会坑坑洼洼高低不平的了。 　　现在，变化更大了。土路，差不多没有了，全是些柏油路和水泥路。道路宽了许多，有快车道，还有慢车道，人行道。城市间修了高速公路，人们出行、旅游方便了许多。 　　设计道路的人也特别聪明，把中间修得高，两边做得稍微低一点儿，设置了下水道，这样，下雨时，雨水都会向两边流，除了路面湿漉漉的，不会见到有什么大的水坑，也不会弄脏鞋。 　　从家乡道路的升级，我看到了家乡的巨大变化，我爱我的家乡! 小学写家乡作文500字 篇3 　　家乡的桥不像杭州湾大桥那样富丽堂皇，也不像赵州桥那样有着悠久的历史，闻名中外。家乡的桥只不过是用石板建成的普通的桥，跟其它桥相比它不显眼，人们甚至于把它当作废品，但人们往往只是看外表，或是在意它的价值，却很难发现它的实际可在——内在美才是真正的美！ 　　温暖的春天，家乡的桥充满了生机。桥的“皱纹”里钻出了活泼可爱的小花，红的、蓝的……哦，差点忘了给小花衬托着的小草呢！瞧，小草摇着小脑袋，跳起了迪斯科，真有趣！在太阳光的照耀下，小花小草像闪闪发光的宝石，这可乐坏了村里的姑娘们，你摘一朵，我摘一朵……编成花圈，戴在头上，哟，把一只只蝴蝶都引，姑娘们笑得可欢喽！家乡的桥似乎也在笑，你听…… 　　炽热的夏天，家乡的桥成了我们的避阳伞。村里的孩子们到桥洞钓龙虾，严热的夏天却感到一阵凉快，大伙们乐呵呵的， 钓的龙虾当然也多，定然是家乡的桥功劳喽！ 　　凉爽的秋天，来河边钓鱼的人多多，大家都在桥上悠闲钓着鱼，没过多久钓起好多活蹦乱跳的鱼，人们提着满满一水桶的鱼，从桥的着头走到桥的那头，好一幅丰收的场面。 　　寒冷的冬天，桥上铺着一层厚厚的雪，远看，还以为家乡的桥盖上了雪白的被子呢！ 　　家乡的桥已经累了，我想它也应该休息休息了。瞧，走在桥上，凹凸不平，仔细一看，都是一个个形状各异的脚印，有大人的脚印，有小孩的脚印，有动物的脚印。我想家乡的桥可真坚强，这么多脚印印在它身上，它不疼痛吗？历尽沧桑的岁月，不知有多少人走过家乡的桥，它一点也不埋怨，因为它想：既然人们建造了它，它应奉献人们，如果不，那我又有什么意义呢？ 　　我爱你，在我心中永远美丽的桥！ 小学写家乡作文500字 篇4 　　家乡的田野美丽、富饶。 　　春天到了，田野里的小草嫩绿嫩绿的，给大地披上了一条绿色的新衣。柳树长出了嫩芽。一阵风吹来，它像一位美丽的姑娘正在玩弄自己轻盈的长发，小鸟被她的美丽给吸引，不禁在枝头放声歌唱。淅淅沥沥的春雨滋润着大地。只见桃花浅笑、梨蕊含羞、樱花烂漫、吊兰清秀，真是各有千秋、难分高下。春，一派生气勃勃的景象。 　　夏天的田野，到处是绿油油的水稻，还有茂盛的桑树地。知了在树上“知知”的叫着，好象正在开盛夏的音乐会，青蛙也过来“呱呱”伴奏，好象在说：“穗苗啊，快快长大吧！” 　　秋天，沉甸甸的稻穗弯下了腰，金黄色的稻穗在秋风的推动下，卷起一层层“波浪”迷人的秋景，让我陶醉！ 　　冬天，广阔的田野也不失“大家风范”！田野在寒风中，显得那么美，它无私的精神让人敬佩。虽然田野上是光秃秃的，但是在田野的泥土里，正孕育着新的生命。俗话说的好“宝剑锋从磨练出，梅花香自苦寒来。”梅花她从不和百花争艳。只是在冬天，这个寒冷的季节里，默默的出现，她是纯洁、坚强、勇敢的象征。冬天的田野，真美啊！ 　　田野也是人们的“聚宝盆”。农民们在田野上种地，辛勤的劳动后，在田野里收获丰硕的果实，再用果实换来金钱，养家糊口。还有人在田野上养牛羊，牛羊门吃着新鲜的野草，各各都身强力壮。瞧！不远处就有几只牛，正津津有味地吃着美餐呢！田野给人们带来了不少的收益。 　　我爱家乡的田野，它美丽、富饶，更是无私的为人们奉献！ 小学写家乡作文500字 篇5 　　今天，我们作文补习班进行了“换客活动”。你们知道这个“换客活动”是什么吗？要是不知道，我来告诉你们吧！这个“换客活动”就是：把你所带的东西与别人换，然后别人再与另一个人交换，就这样一直交换下去。 　　首先，我先介绍我带来交换的东西：它是一个削笔刀。这个削笔刀可不是普通、大个儿的削笔刀。这个削笔刀小而精致，表面绿色的，里面的其中一头是削笔，另一头是橡皮擦。再说说，其他人的物品中令我最喜欢的是陈老师的那个储蓄罐。因为实在太好看了，而且还能把自己的零花钱储存在这个“小银行”里。 　　换客活动开始了，我心里太激动了。陈老师问：“你们谁想第一个跟我换？”黄锦泉第一个举手。陈老师又问：“你想跟我换什么？”黄锦泉指着一个红盒子说：“我要这个。”陈老师犹豫了一会儿，最后答应了。 　　第二个是我，刚开始没换成功，我有些垂头丧气，心里十分失望，真想放弃这次活动。但我仍然硬着头皮，继续与陈老师交换。“耶！”第二次我交换成功了。我用自己所带来的东西和陈老师换一盒橡皮擦。这盒橡皮擦各种各样，有青苹果，有蘑菇，有西瓜……奇怪，我对这盒橡皮擦愈发喜欢，爱不释手。 　　换客活动仍在进行……客厅里喧闹声不断，惊讶声不断。 　　活动结束后，陈老师还让我们发表“收获”感言。原来，“换客”竟然如此有趣！我觉得：在这里，谦让就会失去机会，只有不断争取才能成功。我还懂得了：闲置物品可以再利用，这样可以节省能源，保护地球。 　　我非常喜欢这次活动，更喜欢换来的东西。 小学写家乡作文500字 篇6 　　我的家在农村，村庄南面，有一条小河。我爱我的家乡，尤其爱这条小河。 　　春天，天气变暖，冰雪融化。小河岸边的小草钻出小脑袋瓜儿，为小河编织一条绿色的披肩。各色小花竞相开放，给小河戴上一个美丽的花环。河岸边的树木穿上绿色的新装，与小河里自己的倒影比赛谁打扮得更漂亮。小河里的水清澈而泛绿，微风拂过，在太阳的`照射下，小河波光粼粼、银光闪烁。 　　夏天，人们到小河洗衣服，孩子们在河里玩耍，白鹅伸长脖颈（gěng）高声歌唱，鸭子在水上追逐嬉戏…… 　　秋天，树叶变黄，如一只只翩翩飞舞的彩蝶，舞姿优美地飘下，落在清清的水面，宛如一首别离的秋歌…… 　　冬来了，小河的冰越结越厚。小河，又成了一些大胆孩子的溜冰场。甚至有的孩子竟然骑自行车在河面溜了一圈儿又一圈儿。我知道这是危险的，但从没听说哪个孩子掉下冰洞。孩子们，看似什么不懂，却是聪明的。他们不会拿自己的生命开玩笑。他们是在确定小河安全的情况下才上去的。 　　一年四季，小河都是庄稼地的灌溉水源。当庄稼都喝个饱后，小河里的水就寥寥无几了。这个时候，也是孩子们最开心的时候。因为水少了，大家就可以下到河里浑水摸鱼了。这天然的、没有吃一点饲料的小鱼儿虽然瘦，却味道鲜美。用面滚了下油一炸，美味，小的还不用吐鱼刺。 　　当然了，不必担心，河里的水很快又会涨满的。小河，日复一日默默奉献着自己，为我们带来便利和欢乐。我哪能不爱它，哪能不爱这么可爱的小河！ 小学写家乡作文500字 篇7 　　朋友，你认识我的家乡吗？我想，你可能不认识，因为它是只一个普普通通的小山庄，既没有桂林山水甲天下的美称，也没有苏杭二州的奇景。可是，它却以它那特有的爱，默默无闻地哺育着一代又一代的家乡人民。 　　我爱家乡，我爱家乡那些绿盈盈的草。夏天，我们躺在柔软的草地上，仰望蓝蓝的天空。噢！那蓝蓝的天，绿绿的地，红红的花，我们的心醉了……哼着无调的小曲，那美好的遐想啊，就像那飘忽不定的白云。 　　我爱家乡，我爱家乡的小河，虽然家乡的小河没有什么特别，但它毕竟陪伴我度过了童年的快乐时光。春天，河水清亮，甘甜，缓缓的流着，显得平静，诱人。河岸边草木发出新芽，开着各种野花。水里的鱼儿在游来游去，欢乐地吐着水泡，水中荡起一圈圈的波纹，在阳光的照耀下闪闪发光。夏天，只要下过几场暴雨，河水猛涨，河水的脾气会变的非常暴裂，汹涌的波涛冲击着河岸上的岩石，昏黑的河水裹着大量泥沙，就象一条巨大的黑龙。 　　秋天，河水逐渐消退，水也清亮了许多，河滩上的菊花白茫茫的一片，在秋风的吹拂下向远方飘荡。冬天，河水变小了，绿莹莹的像一条美丽的带子，透过清澈的河水可以看见河底的沙石，经过河水冲刷的石头有各种颜色和花纹，来游玩底人都要拣几个回去作纪念呢！ 　　当北国大地冰封的时候，故乡便银装素裹，小河边柳树垂下柳丝，十里长堤，好似一座巨大的象牙雕塑，美得像一幅画，像一首诗，令人陶醉。许多人用笔赞美它，就连小小的我也按捺不住心中的喜欢，想去讴歌它。 　　家乡，我美丽的家乡！你是我成长的摇篮，幸福的乐园。

1. 描写龙虾的作文 100字 快 第一篇 爷爷的蟹塘里有许许多多的小龙虾。小龙虾有两个大钳子，这对大钳子是用来战斗的。如果你和小龙虾逗着玩，可千万要当心，不要碰它的大钳子，不小心被它咬住了，就会很痛很痛的。小龙虾还有两条长长的胡须，不知道有什么用处，可能是装饰用的吧！你看大的龙虾张牙舞爪，小的龙虾活蹦乱跳。 吃小龙虾是件很容易的事，可是你要把活蹦乱跳地小龙虾杀掉，这可不是一件简单的事。先拿住小龙虾的身体，把它的大钳子剪掉，然后再把它的八个小爪子剪去。现在，小龙虾就乖乖的了。 把小龙虾放到油锅炒一炒，大大小小的小龙虾都穿上了红袍，好看极了！放上佐料，小龙虾就出锅了。 你想吃小龙虾吗？请到我爷爷的蟹塘来。 第 2 篇 有一次，外婆送给我一个精致的小盒子，里面有一个小水桶，一看，原来是一只鲜蹦活跳的小龙虾，我把它养在了小脸盆里，还放了些水草和鹅软石跟它做伙伴。 龙虾的样子十分可爱，棕红色的盔甲上点缀着些黑色的小点，像个小武士。它头非常大，占了身体一半，头顶上长着两根大触角，在水面上轻轻的滑动着。龙虾有一对大钳子，是捕食和自卫的“武器”。龙虾的身一节一节的，爬行时像拖着几车箱。我想试探一下它的武器，故意用手指碰了碰它的触角。它张开锯齿一样的大钳子向我扑来，幸亏手疾眼快，才没被它夹住。这下我可再也不敢轻易地惹它了。 龙虾有一套特殊的捕食本领——守株待兔。有一次，我捉了一只子子喂它，它悄悄地躲在一边。过了一会儿，子子游过来，龙虾猛扑过去，用钳子死死夹住子子，然后一点点吃掉，边吃边警惕四周，生怕被别人抢去似的，那样子好玩级了。 过了些日子，我再给小龙虾喂子子的时候，发现它一副无精打采的样子，不想吃东西。小龙虾是不是生病了？我去询妈妈，原来它整天闷在盆子里失去自由。所以闷闷不乐，我想：应该把它放回大自然中去。于是，我把它带到乡下的一条小河边，小龙虾高兴地爬进水中，一会儿功夫便不见了，虽然我失去了可爱的小龙虾，但是看到它自由了，快乐了，我一点也不后悔。 这件事让我明白了：生命是属于大自然的。 2. 写龙虾的作文250字快快快快 今年“五一”劳动节，我和妈妈去外公家度假。 妈妈在打牌，我闲着没事，就和烨子妹妹一起去钓龙虾。 我们先找了两根棍子，两根绳子，许多蚯蚓。 我们每个人拿一根绳子、一根棍子、一只蚯蚓。我们将绳子的一端系在棍子上，另一端绑住蚯蚓，鱼竿就做成了。 由于池塘水很浅，而周围地很高，我们只能溜下去钓。 烨子妹妹可是“一马当先”，一下就钓了一只小龙虾。 我见了，也把钓竿提起来一看——哇！我竟然“一箭双雕”，一下钓了两只小龙虾！这两只小龙虾钳子紧紧地夹着蚯蚓，张“牙”舞“爪”的，像是在说：“这是我的，你休想拿到！” 最令我震惊的是：我竟然钓了一只大龙虾！当时，我一不小心，让它掉到了池塘边的地上。我正准备捉它，可它一窜，窜到池塘里去了。 我吃了晚饭，又过去钓龙虾，想不到，又钓了一只大龙虾！我小心翼翼地把它放到了盆子里。 今天我们的收获可真大啊！听外公说，这些龙虾足足有四五斤呢。 3. 给小龙虾岀路作文200字 着爸爸很认真的给我讲的故事，我童年的记忆就定格在那个夜晚…… 长大一些后，我的太阳是我的班主任--张老师，张老师用母亲一样的关爱照顾着总是生病的我，她经常说的一句话是：“沁淼，你是班长，什么事都要给同学们做出榜样，住院了也要快点跟上学习的进度，不然人家就要超过你了。” 老师，就是这句话让我一直不敢休息，就是这句话，让我必须付出别人三倍的努力，老师，也就是这句话让我知道您的用心良苦，战磊是您的亲生儿子，也是我的同桌，可是每次我们两个人吵架，您那厚厚的木尺却总是落在战磊红红的小手上，老师，我知道您对我的关爱，可是，这样战磊也会生气的，清楚的记得有一次战磊在挨完打之后对着您大喊：“我知道，我就不是你亲生的！沁淼才是，你老是偏向她！”您轻轻的叹了口气，摇摇头，在我面前尴。 着爸爸很认真的给我讲的故事，我童年的记忆就定格在那个夜晚…… 长大一些后，我的太阳是我的班主任--张老师，张老师用母亲一样的关爱照顾着总是生病的我，她经常说的一句话是：“沁淼，你是班长，什么事都要给同学们做出榜样，住院了也要快点跟上学习的进度，不然人家就要超过你了。” 老师，就是这句话让我一直不敢休息，就是这句话，让我必须付出别人三倍的努力，老师，也就是这句话让我知道您的用心良苦，战磊是您的亲生儿子，也是我的同桌，可是每次我们两个人吵架，您那厚厚的木尺却总是落在战磊红红的小手上，老师，我知道您对我的关爱，可是，这样战磊也会生气的，清楚的记得有一次战磊在挨完打之后对着您大喊：“我知道，我就不是你亲生的！沁淼才是，你老是偏向她！”您轻轻的叹了口气，摇摇头，在我面前尴尬的笑了笑，您总是说：“战磊不懂事，要是他欺负你，你就和我说，我打他！”老师您说“对、对、对”的样子，我这一辈子也忘不了！老师，现在我已不是那个没有人能够超过的第一名了，您还会喜欢我吗？ 后来，我的太阳变成了整天睡在我身边的大猪，之所以叫他大猪，是因为他实在够懒了，现在我开始后悔当初应该听婆婆的，你确实是非常懒的！不过，确实，你也只有这一个不足，你不会说话，好话到了你的嘴里也会让我生半天的气，你也很执拗，像个小孩儿一样，非得你说什么，别人就得做什么，一点不顺你的意，你就会不乐意的向别人发火，你做错了事情也总是要先把别人骂一顿，其实，我觉得你的心里一定也很不舒服吧？你有的时候，也很会照顾我，你会跟粗心的我说晚上起夜要披件衣服。那天的下午，当我听到石主任说出我的名字，我的心一下子就已经到了地狱了，我一遍一遍的看着外边蓝色的天空，我在心中默默的祈祷：快点散会吧！我不想当着那么多人的面掉下泪来，那一刻我只想快点回家，回家后拖着你出来好好的大哭一场，我很感激你，那天你就那样什么也不问的载着我慢慢的游走在龙口的最西线，任由我在你的背后掉泪，那天你如果问我或是劝我，我的难过都会加倍的。 你用最笨的方式陪我走过最难受的日子。还记得在栈桥时碰到的那两个印度海军吗？我那样兴致所致的冲上去和他们说话，你居然没有像往常一样从后面抱住我，然后再把我狠狠的批一顿，我注意到了你 展开。 4. 作文家乡的小龙虾290字 小龙虾是我们这座繁荣富茂的科技之城合肥的特色小吃.小龙虾的做法很简单：先把小龙虾洗净，放入油锅里炸几分钟，然后放入各种调料，再焖上一会儿，小龙虾就新鲜出"炉"了.刚刚端上来的小龙虾，整齐地摆在白盘子里，小龙虾的壳非常硬，红里透亮，两只大钳子摆在胸前，仿佛一只活生生的大龙虾正挥舞着大钳子在跟我示威呢！香气扑鼻而来，我望着散发着香气的小龙虾，口水在嘴里直转悠，当快要流出来时，才一下子咽回去."赶快吃吧！"在妈妈的发号施令中，我迫不及待地拿起一只小龙虾，把小龙虾的头拽了下来，对准虾脖子吸了一口，小龙虾的辣汁与虾黄立刻流到嘴里，在嘴里徘徊着，味道久久不能散去，脆脆的虾头在嘴里"咯吱咯吱"响.接着，我又往虾壳上咬了一口，中间立刻出现了一条缝，我从缝旁边把虾壳一点一点撕掉，我费尽九牛二虎之力，鲜嫩的虾肉与麻辣的调料搭配在一起，真是极品啊！我将沾满辣油的小龙虾肉送进嘴里，辣味 *** 着舌间，慢慢扩散开来，真是棒极了！我见一个小龙虾吃完了，便将"魔爪"向下一个龙虾伸去，越吃越香，越吃越辣，我的手和嘴上的沾慢了辣油，清水鼻涕像双龙出洞，刚探出头，就被我吸了回去，喉咙辣得要喷火了，但手就是那么不自觉的向小龙虾抓去，之到一盘小龙虾见了底，才心满意足的拍拍肚皮回家.家乡合肥已举办了六届龙虾节，外地游客来的人数高达15万人，合肥还被誉为"中国淡水龙虾之都"呢.我爱美味的小龙虾，更爱我美丽的家乡合肥。 5. 【写龙虾的作文】 今天，我在兴趣班又认识了一个新朋友。 它就是威武的大龙虾。 这个小家伙长得可真奇特，它全身暗红，好像穿了一件红色的盔甲，龙虾的胡子又细又长，顶部还有一些尖刺，可真威武。 它的眼睛好像两颗黑宝石，滴溜溜地看着外面，可真神气啊！它还举着两只大钳子，好像两把大剪刀，它的嘴巴尖尖的，好像两排小牙齿。它有八条腿，好像一把把小镰刀。 老师把龙虾放在桌子上，让我们摸一摸，我一开始很害怕，不敢碰。老实说龙虾不会伤害我们，我这才壮起胆子碰碰它。 龙虾的全身摸起来很粗糙，很坚硬。全身还有一颗颗的小黑点，像一粒粒的小沙子。 它的腹部很柔软，一节一节的，像弹簧。龙虾整个感觉真是威武，好像个大将军。 我的朋友有趣吗？。 6. 可爱的小龙虾作文 今天起了个大早，我太高兴了，因为妈妈昨天对我说要带我去商场买些好吃的。 我怕妈妈反悔，我就自告奋勇地把地板擦了，然后再去催促妈妈起床。（“我”字太多了，一段话里面有5个“我”，可以删掉一些） 我和妈妈淋浴着清晨的阳光，来到了商场。 商场的柜台上摆满了琳琅满目的商品，把我的眼睛都看花了，有好多好吃的、好玩的……突然，商场一角的海鲜柜深深地吸引住我的眼球，玻璃水缸里游动着我从来没有见过的鱼类，有中华鲟，有鳗鱼，有大闸蟹，还有很多我叫不上名的鱼。它们在各自的水柜里漫不经心地游来游去，一点都不知觉马上就要变成人们餐桌上的美味了，我真替它们担心啊！（中华鲟是保护动物，如果你看到有人卖，可以举报的。） “儿子啊，快来看，多可爱的小龙虾！”妈妈的呼喊打断了我的思绪。我赶忙跑到一个大水柜面前，“哇！这么多小龙虾呀！”只见活蹦乱跳的小龙虾塞满了大半个鱼缸，它们挥动着有力的双臂，拼命地钻出水面来，抢着呼吸新鲜空气。 （对小龙虾的描写生动细致，挥动、钻、抢等词语很准确，写出了小龙虾的活泼可爱）我喜爱极了，央求妈妈给我买几只回去欣赏。妈妈也喜欢，就去买来一只圆形的小鱼缸，叫我挑选，我选了五六只个头稍大的小龙虾。 回到家，我急忙在泥巴里挖了几条肥肥的蚯蚓，赶快喂我的小虾。刚把蚯蚓投进去，小龙虾就用它的两个大大的钳子夹住蚯蚓，它那小小的嘴巴大口大口地贪吃着，看起来有好几天没吃东西了，这些小东西真可怜。 （看得出小作者真是充满爱心呀！）小龙虾的样子非常怪，眼睛像两只小灯泡，它的尾巴像扇子一样可以张开、合上，还长着一对有力的大钳子。它全身披甲，在水里划过来划过去，像将军一样真威武啊！它还时不时地在水下吐出一串串美丽的小泡泡，有趣极了。 （描写细致，不过这一段放在刚看到小龙虾的时候就更好了）我真喜欢上了这些可爱的小家伙，我的小龙虾。 7. 描写小龙虾的句子（说明文） 一个大龙虾，在月光下，活像披甲戴盔的勇士。 龙虾举着两只大钳子，好像两把大剪刀，它的嘴巴尖尖的。龙虾看上去挺威武的，长长的胡须和巨大的钳子使敌人闻风丧胆。 十三香龙虾是淮安众多名菜之一，现在，这已经成为一道走向世界的佳肴。龙虾的样子十分可爱，棕红色的盔甲上点缀着些黑色的小点，像个小武士。 龙虾们在水里游来游去，挥舞着它们大小不同的钳子，大家在一起嬉戏、玩耍。龙虾的头非常大，占了身体一半，头顶上长着两根大触角，在水面上轻轻地滑动着。 龙虾有一对大钳子，是捕食和自卫的“武器”。龙虾的身一节一节的，爬行时像拖着几车箱。 龙虾太健壮了！瞧！那只穿着黑里透红的盔甲，舞动着偌大的钳子，好像在向人们展示它的威武。龙虾充满了红油， *** 嫩的虾肉弹性很好，放进嘴里，又辣又香，辣得我满头大汗，好过瘾啊！龙虾的胡子又细又长，顶部还有一些尖刺，可真威武。 它的眼睛好像两颗黑宝石，滴溜溜地看着外面，可真神气啊！将小龙虾掰开，鲜嫩的虾肉露出来，配以香辣的汤汁，一口吃到嘴里，口感上柔嫩，味觉上 *** ，真是让人欲罢不能。我的两个小龙虾样子特别可爱。 你们看，它们身披铠甲，蓝的透明的头上镶着两颗米粒大的小眼睛。它们身上还长着两只巨大有力的前螯。 怎么样，我的小龙虾漂亮吧！龙虾的两边各有四条长长的腿屈着，在腿的前面有两只大大的钳子，这可是它们的武器哟，一碰到敌人它们就会举起两只大钳子挥舞着狠狠地夹向敌人，威武的样子实足像个大将军。盘子里的龙虾虽乱，但足以能勾起人的食欲，如翡翠般的青椒、葱、香菜与火红的龙虾巧妙得融合在一起，浑然天成，卷缩的龙虾再也不像先前那样张牙舞爪，威风凛凛，像一只只温顺的小绵羊，增添了几分可爱之感。 8. 大龙虾的生活习性、外形特点作文300字 今天，奶奶买了一袋龙虾。 我把它们倒进大圆盆，然后开始，观察它们的样子。龙虾有一对大钳子，非常厉害。 钳子中间有很多密密麻麻的锯齿，如果你不小心被它夹到了那肯定会流许多许多的血。钳子的中间有两根触须。 它的身子很特别，在水中会伸长，在地上会缩短，非常神奇。我想：抓几只放到地上来玩玩，会怎么样呢？我抓了一只看上去较强的和一只看上去很弱小的两龙虾，把这它们放在地上让它们打架。 以我看来，肯定是强的赢。令我不可思议的是：那个看上去比较弱小的竟然获胜了。 我认真、仔细地看了看强的和弱的，这才发现，强的身体非常重，在打架方面它是强手，可在跑步方面它是弱手；弱的一方虽然身体看上去弱，可在跑步方面它是强手。所以它当然会赢了。 真所谓人不可貌相，海水不可斗量啊。 9. 关于龙虾的作文 第一次吃龙虾 记得我小时候第一次吃龙虾时，就引得全家哄堂大笑。 当天晚上，爸爸对我们说：“不如咱一起去吃顿好的吧，年三十晚总要送旧迎新吧。”我们一致同意。 我们来到一家金碧辉煌的大酒店。我满心期待：今晚会有什么好菜肴呢？贪吃的我一边想着，但却不知道有口水渗出来了。 “哈哈哈！”四个大人看到了那滴“甘露”，顿时笑得人仰马翻。重头戏登场了：一只红色的怪物。 细而长的胡须，红彤彤的身子，还有一些硬邦邦的东西“粘”在身上。我不禁心里升起了一个问号：这家伙怎么穿着一身盔甲呀，刚打完仗回来吗？看着这“怪物”，我的食欲终于战胜了问号，我拿起刀子，用上吃奶的劲，狠狠地刺下去。 “晃荡”一声，刀子滑在一边，但“怪物”却安然无恙。我恼了，抡起小拳头，使出绝招“天马流星拳”，一边往死里打一边想：我就不信胜不了你这嘎唧唧的小怪物，本官可是圣斗士星矢。 不一会儿，我的怒气像泄了气的气球，因为我的手都疼了，它却还安然无恙。我既失望又沮丧，心情跌进了无底深渊。 这时，爷爷走过来，我仿佛在撒哈拉大沙漠里找到了一眼清泉，眼睛里有露出兴奋的光芒。爷爷拿起钳子，在上面飞快地捣鼓着什么。 不久，鲜美的肉呈现在我眼前，仿佛散发着耀眼的金光。我一蹦三尺高，刚才的沮丧和失望早已被扔到九十九重天了。 但是，这怪物究竟是什么，也一直是个未解之谜。 也许是老天大发慈悲，在酒店的走廊上，要一道菜肴，主要原料跟“怪物”一模一样。 原来，那叫龙虾！那次虽然闹出了笑话，但我不仅知道了怎样剥“怪物”的“盔甲”，我还知道那“怪物”叫龙虾。

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的小龙虾作文，欢迎大家分享。 小龙虾作文1 　　她，浓浓的眉毛，大大的眼睛，笑起来唇边的一个酒窝若隐若现。活像电视剧《刁蛮公主》中的“小龙虾”。她就是我的好朋友——王子玄。 　　表演王 　　“小龙虾”学习虽然不出众，但是她的表演才能在学校里都是首屈一指。瞧，咱们的“小龙虾”有在表演了。班会一开始的第一个节目是由她主演的。她穿着一身棕色的衣服，大摇大摆的走上台，看看她那张胖乎乎的脸，活脱脱一个刚刚睡醒的小熊，惹得大家笑的前俯后仰，就连平时严肃的张校长脸上也荡漾着笑容。从此，她有多了一个外号——表演王！ 　　顽皮王 　　我们班的“小龙虾”还喜欢搞恶作剧。有一次我就被她狠狠的整了一下。一天下午，我正准备上体育课呢！她却迎面走来说：“￥￥￥你回一趟班级，咱班老师正在找你。”我信了，回了班级后问老师找我有什么事，竟然把老师问的一头雾水。说：“我没有找你呀！”结果自然很尴尬。下课后我找她算帐而她却一直逗我笑，我不得不原谅了她。所以她又被我封为——顽皮王！ 　　“小龙虾"活泼而且淘气又不失幽默感。我为自己有这样一个朋友自豪！！！ 小龙虾作文2 　　因为老师让我观察小动物，所以我爸爸就送了我二只小龙虾。我家的小龙虾不是花鸟市场买的，而是麻辣小龙虾店里买的，是不是很特别？ 　　一般的小龙虾住在阴沟里，吃一些别人扔掉的的垃圾食物，而我家的小龙虾住在漂亮的玻璃水盆里，吃肉或干面条，是不是待遇很高啊？ 　　这只小龙虾很挑食。它只吃肉类中的猪肉，而且猪肉中，它只吃瘦肉，带筋的瘦肉它也不吃，是不是一个十分挑食的家伙呢？这只小龙虾有一根小萝卜那样长。为什么只剩下一只小龙虾了呢？因为它太爱打架了，短短一晚上就把另一只给打死了。它十分凶猛，所以我给它取名叫“猛猛”。 　　它喜欢晚上出去玩，每天晚上，它就会十分活跃，一小块肉一分钟就会被它吃得所剩无几，面条也不列外。我用木棒轻轻碰一下它的头，它就一下子跳起来，往后倒退了一下，可有趣了。 　　可是，如果太久没有给它换水，那脏水就会散发出一股难闻的气味。 　　我喜欢我家的小龙虾，特别酷的小龙虾“猛猛”。 小龙虾作文3 　　小龙虾，学名“克氏鳌虾”。早就听说它的大名，很想看一看，今天终于如愿以偿。 　　妈妈买回家一些小龙虾，它圆圆的大头，粗粗的胸，细细长长的腰，像一条绳子，有扇子般的尾足。大大的鳌放在前面，仔细一看，上面还有“暗器”呢，那是一个个小刺，看来够狠的啊。它的歩行足很长，最底下还有小夹子，可以夹住小草。步行足后面还有一些小足，用来游泳，大约有5对左右。头上有许多胡须，很像孙悟空头上的花翎一样，胡须底部也有暗器，那是一个尖尖的刺。它全身穿着盔甲，是一个威风凛凛的大将军。 　　我把小龙虾提起来，用笔去逗它，它生气了，“啪”地夹住了我的笔，我一松手，笔垂了下去，它牢牢地把笔夹在空中。这笔的重量可比它重多了，它却能把笔夹起来，力气真大啊！ 　　我把两只龙虾放在一起想看它们如何打架。只见它们都用尾巴和步行足保持直立，虎视眈眈地盯着对方。不一会儿，其中一只龙虾突然向对方进攻，举起鳌就夹住我刚才提起小龙虾身体的地方，对方瞬间束手就擒，看来它很聪明呀！我更佩服它了！ 　　这就是聪明、有趣、威风凛凛的龙虾。 小龙虾作文4 　　小龙虾是一种好吃的爬行动物，它的头上好像顶着两根天线，天线上长有两个很小的眼睛。它的尾巴像一把很小的扇子。如果那个小龙虾很大，大钳子就很大，它有十条脚，两条大的，八条小的。 　　我经常和爷爷一起去河边捉小龙虾了，爷爷先给我个篮子，我先倒着放在河中，然后把它摆正，而且那个篮子有很小很小的洞，过了一会儿，我一看那个篮子里面有许多小龙虾了，我赶紧把篮子提起来，那些小龙虾在篮子里爬来爬去，不一会儿，就捉到了很多小龙虾。 　　回到家之后，我跟妈妈一起做一个大餐，炒之前要把虾子洗干净，去掉虾黄，因为虾黄不能吃。我们先放点油，然后把虾放到锅里，放点辣椒。炒完后，开饭了，我先拿一个最大的剥壳，我一看，里面的肉好少，但是味道太鲜美了，一下子就吃掉了一个。 　　小龙虾还有丰富的营养，如蛋白质、钙等，所以吃的人很多。 小龙虾作文5 　　我家有只小龙虾，它机灵又可爱，告诉你它还有个名字，叫作克氏原螯虾。它身长七到八厘米，第一对足带有刺一样的斑点，下面还有四对帮它运动的足，及一双如俩颗黑珍珠般的眼睛和三对触角。 　　我发现，小龙虾吃东西的时候，总是用第三对足搂着事物，生怕被别人抢走。它的嘴巴是长在下巴这儿，而且像蚂蚁的大颚。吃东西时，大颚老是张开合拢张开合拢，可有趣了！ 　　小龙虾还挺聪明，有人碰一下它，它就将尾巴蜷缩起来，并且还会将长长的`触须弯向尾部。防止敌人攻击，有时碰一下它，就会逃跑；有时，会一蹦三尺高，然后回到原地。看来她还是机灵的。 　　我家的小龙虾在这儿将近生活了一百二十多天了！听说小龙虾的头部容易吸附重金属和细菌，所以最好不要食用！ 小龙虾作文6 　　一天晚上，爸爸回来打包了我最爱吃的小龙虾。 　　小龙虾的样子俏皮可爱，好像被煮了可却没死。颜色红彤彤的好像太阳一样红。长长的胡须，小小的眼睛，短短的腿，坚硬的钳子。 　　我迫不及待的套上手套抓起一只小龙虾，拨开皮大口大口的吃起来，“哇，好好吃呀！如果再配上一瓶饮料就更带劲了！”它的味道很特别，有辣的、有不辣的，香香的，酸酸的，还有点甜，甚至还带点苦呢！ 　　吃完了一只又开始吃第二只，吃了一只又一只，有一个字叫“爽”这个时候就用上了。吃到第13只，辣的实在不行了，倒了一杯水立马拿起来，不管热的还是冷的能喝就行，接着，我又开始吃。 　　过了好一会儿，小龙虾就像消失了一样没了，而旁边的壳堆的像一座山一样高。我还想再吃，可惜没有了。只好洗洗手告别了。 　　洗手的时候我发现我满嘴都是油，像小花猫一样，还不小心渗进眼里，呜呜！害得的我弄了好久眼睛才不辣。 　　好怀念这美味的小龙虾呀。 小龙虾作文7 　　昨天，奶奶从菜市场买回来了一些小龙虾。一回到家就说：“大家今天都有好菜吃啰！”我和妹妹跳了起来说：“耶！是小龙虾。”奶奶找了个盆子，装了点清水，把小龙虾都倒进去，还撒了点盐。她说：“弄点盐把虾泡泡，让虾把污泥吐出来！” 　　两个小时后，奶奶要煮小龙虾了。她把小龙虾捞出来，刷干净。油热了，奶奶先把蒜和十三香倒进去爆香，然后把小龙虾倒进去，不停地翻炒。接着加入辣椒、花椒和盐炒了炒，倒入适量的水，盖上锅盖焖了起来。 　　出锅！小龙虾通红通红，我忍不住夹了一只小龙虾，手忙脚乱地剥掉虾壳，一下把肉塞进嘴里，美美地品尝着……虽然麻辣味浓，我吃得双唇通红，但还是不肯罢休，一直吃到盆干底净。 　　十三香小龙虾真是太美味了！ 小龙虾作文8 　　六月的江洋畈生态公园里小龙虾很多。双休日，我们就和果果一家相约去那里钓小龙虾。 　　果果爸爸是钓龙虾的高手，他告诉我先把饵料用线绑好，把饵料放到龙虾面前，小龙虾看到就会把它夹住，这时就慢慢地把鱼竿提起来，小龙虾就乖乖地“上钩”了。 　　我在一棵柳树下的水中找到了一只青色的大龙虾，可惜这只大龙虾“老谋深算”，连理都不理，我只好放弃。我又看到一只红色的小龙虾，可惜鱼竿不够长，饵料不能落到龙虾周围，又失败了。我们继续前进寻找龙虾，在一个黝黑的小“水洼”里，竟然有几十只爬动的小龙虾，“水洼”上面，有很多树枝，很容易把饵料缠住，可是爸爸可不愿放弃这个“风水宝地”，用了“九牛二虎之力”，总算把饵料投到一只小龙虾面前，成功钓到一只小龙虾，后来连续钓到好几只。爸爸有了钓龙虾的经验，就教妈妈钓龙虾，后来妈妈也钓到许多龙虾，龙虾有大有小，有红有青，有的挥舞着两个大钳子，有的身披坚硬的“铠甲”，有的还是“独臂侠”，或许是在战斗中受了伤。 　　不知不觉过了一个多小时，我们竟然钓到了几十只小龙虾。钓龙虾真好玩！ 小龙虾作文9 　　你可知道，在“战役”中，小龙虾是如何维护自己的吗？ 　　我察看了良久，才发现了这个秘密呢。它们平常是在石头缝里休息的。假如有虾故意寻衅，发起正面攻击，它们就会疾速摆动自己的尾巴，往后退。这样，就能躲开风险了。 　　假如有虾搞忽然攻击，曾经来不及逃走了，它们就会把两只大钳子高举起来，像剪刀似得张开，有种与之决一死战的魄力。 　　它们的钳子很有力呢。一旦夹住了对方的身体，它就会用尽全身力气，把对方举得高高的，张牙舞爪地通知大家，它才是赢家。假如夹住了对方的钳子，它会用力一甩，把对方狠狠地甩进来。 　　在战役中，假如没力气了，它们就会用尾巴往后一划，先休息一会儿。等休息够了，回复了膂力，再继续战役。 　　等战役终了了，它们就会从嘴里，吐出一个个的小泡泡。那是在用力的喘气呢。 　　你瞧，小龙虾就是用逃窜和应战两种方式，在战役中维护自己的。 小龙虾作文10 　　我们家的瓷缸里养着一只小乌龟，它很老实巴交，一直一动不动。一天中午，母亲从市集上买回来一只小龙虾，我将它放入瓷缸里，让它和小乌龟为伴。第二天早上我一看，了不得啦！那只小龙虾竟欺压起小乌龟来啦。 　　最初，小乌龟一动不动，任由小龙虾龇牙咧嘴地在它的身上跑来跑去。之后，小仓鼠总算忍不住了，头闪电般地外伸来，顶了一下小龙虾的头。 　　龙虾没提防小乌龟会这一手，给顶了个“仰面朝天，挣脱了好一会儿才越过身来。这时，小龙虾气急败坏，抬起大鳌，猛烈地向小乌龟扑去，只看见小乌龟快速地将头和四肢缩到硬实的孔里。小龙虾万般无奈，只能围住小乌龟转圈圈。 　　突然，小乌龟又趁小龙虾不提防，一下子伸出头来咬到小龙虾的大鳌，还一个劲地拉。龙虾抵不住，身体赶忙往倒退，可大鳌被小乌龟咬到了，一时气得乱跳。只听“喀嚓一声，小龙虾的大鳌断掉。小龙虾瞬间失去战斗能力，垂头丧气地逃往角落来到。而小乌龟呢，又一动不动地趴到瓷缸里，看起来或是那老实巴交。 小龙虾作文11 　　星期五的那天早晨，我和以往一样乘着21路公交车上学。在车上，人们挤来挤去，热得可以胜过夏天了。 　　这是坐在我前面的小女生小声的地说道：“小心你脚旁的小龙虾，瞧！”我顺着她指的方向看去——嘿！别说，还真有一直特小版龙虾。它全身乌黑乌黑的，不仔细看还发现不了，头上有两条特别显眼的、又细又长的触角，旁边还有两只小小的钳子。 　　但，我又想到一些问题：它究竟是从哪里来的？又怎么会出现在车上？……一瞬间，我的脑海中浮现了很多疑问。突然，我看到一位年迈的老奶奶正坐在附近，手上拎着大大小小的蔬菜，其中就有龙虾，我顿时明白了这是怎么回事。 　　不知不觉到了一站，旁边的老奶奶正要下车，把袋子放在旁，却压到了小龙虾，我也替它捏了一把汗。过来一会儿，袋子一拿开，见小龙虾还在活蹦乱跳，我松了口气。 　　下了车后，小龙虾还不断在眼前浮现，久久不散去。 小龙虾作文12 　　今天是星期五，奶奶为了犒劳我和哥哥的肚子，说是要为我们准备一道新菜。 　　晚上，放学回到家，看见我的小书桌上放着一盆小龙虾。我刚想用手去摸它，奶奶走过来，连声说：“不能碰，不能碰，它可是要咬你的。”我吓得连忙把手缩了回来，奶奶接着说：“你还是看着我来洗它吧!”“好的，好的”我说。 　　原来，洗小龙虾不是一件容易的事，一不小心，就会被它咬着手。只见奶奶先用左手的食指与拇指拈起虾头，那样任它张牙舞爪都不怕了，再剪刀剪去螯爪，用牙刷刷外壳与虾肚子。 　　小龙虾的尾部分为三片，用右手捏住中间的一片齐根折断后往外抽拉，就可以抽出一条泥肠来。奶奶说:“这就是小龙虾的肠子，除掉它，吃的时候，不但没有沙，而且也不会有腥味呢!” 　　很快，一脸盆的小龙虾在奶奶的手中变得干干净净了。不一会儿，我就从厨房外闻到了一股香味。 小龙虾作文13 　　今天下午，爸爸买回几斤小龙虾，它们个个活蹦乱跳，张牙舞爪。身披红色铠甲，手持红色战剑，宛如一个个红色战士。 　　我怀着好奇的心走进厨房，惊人的一幕出现在眼前，妈妈正在为“红色战士”冲凉洗澡，大概它们是在新的环境而感到有所恐惧，个个都奋力的想挣脱束缚。妈妈正在努力的拿着大小刷子挨个为之清洗，我看到妈妈的手都让淘气的战士夹出了点血，刚把它们放到饭盆里，啪！啪！两声，两只小龙虾越狱了，为了防止其它小龙虾跑出来，我想到一个办法——用菜罩子罩住，罩住后我们赶紧去追那两个逃犯。我们利用筷子挑逗它们，它们一生气就死死夹住了筷子。我们趁机把它们放到了盆里。 　　食材准备好后，主厨老爸开始开火，往锅里倒入油，等油热到八九成油温后倒入小龙虾，随后放调料。炒出香味后再放上几把蒜蓉，蒜蓉起到灵魂的效果，别有一番滋味。盖上锅盖静静等待香味扑鼻时揭开锅盖开始收汁就准备出锅了。 　　美味的小龙虾上桌喽，那诱人的香味让我们口水直流，我迫不及待地尝了一口。哇！真是太好吃了！令我回味无穷！ 小龙虾作文14 　　夏弟弟悄悄地来到了，给大地换上浓绿的一层壳。让人感觉生机勃勃、焕然一新。这也是小龙虾出没的季节，让我带你去钓小龙虾吧！ 　　出发前，我怀着无比高兴的心情准备鱼竿、肉和线。然后，就骑着单车匆匆忙忙的走了。我来到小区附近的池塘边，这里绿树成荫，池塘边还有各种小野花，充满了夏天的气息。 　　一切准备就绪，我要开始掉小龙虾了！我把肉拴在鱼竿上，便俯视池塘寻找小龙虾。突然，我发现了一只大大的龙虾，赶紧把肉放下去。 　　只见小龙虾闻到了肉香味就马上过来。一夹，就上钩了。到了岸上，小龙虾活蹦乱跳，大大的夹子让我感到有一丝丝害怕。接着，我又往下看，天哪！既然又有一只小龙虾。我便把肉赶紧移动位置，小龙虾又过来了。一上钩我就赶紧提起来。结果，小龙虾在拉上来的时候掉下去了，令我非常失望。后来，我又总结经验、吸取教训，得出结论：原来要小龙虾夹紧了就可以提上来了。 　　接着，我钓了一只又一只，有趣极了！终于，我一共钓了7只小龙虾。回到家，我得意洋洋地向妈妈展示自己的大丰收。 　　夏天真是一个赐予良机的季节呀！ 小龙虾作文15 　　星期六，我写完作业，准备去看我的宝贝——“小龙虾”。那是爸爸去年从日照买回来的。半年多来，在我的精心喂养下，小龙虾渐渐长大了。不料，我刚来到阳台就看见小鱼缸里突然多出了一个龙虾头。我着急地大叫着对妈妈说：“妈妈，妈妈，小龙虾死了。”正在喝茶水的爸爸吓了一跳，刚喝进口里的水也吐了出来。妈妈急忙走过来说：“前几天它还活蹦乱跳得，怎么今天就死了呢?”说着就让爸爸把它给扔掉。爸爸刚准备把鱼缸端走，我便说了一声：“慢。它不可能出现两个头，难道它有再生能力?”爸爸妈妈仔细一看，果然是两个头。其中一个是它刚刚蜕掉头部的外壳，还和它的身体连在一起呢。妈妈肯定地说：“是小龙虾在蜕皮。”爸爸明白了，说：“小龙虾蜕皮，就像蛇等小动物一样，蜕一次皮或外壳，就长大了一些。” 　　我还有点不太相信。于是，我找出《十万个为什么》看了起来。原来，小龙虾蜕皮是它们的生长周期的需要。因为龙虾在生长的周期中，它的身体慢慢地变大，原来的外壳就显得太小了，所以它就蜕掉旧的外壳，重新长出新的外壳。这是小龙虾在长身体呀! 　　通过这次小龙虾的蜕变，我了解到动物世界原来有那么多的奥妙呀!

自己写

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我收集整理的龙虾小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 龙虾小学作文1 　　龙虾龙虾，它的头像一颗暴龙的牙齿，头的两边有两颗像黑珍珠一样的小眼睛，坚硬的外壳摸起来像长着无数小刺，尾巴像一把小扇子，两只正在挥舞的大钳子，锋利无比，那是它的自卫武器，看起来很吓人。活着的龙虾，在盆里打架，瞧，那三只小龙虾把一只大龙虾团团围住，好象三国演义中的“三英合战吕布”，“张飞”用它的大钳子向“吕布”的头捅去，但被“吕布”防住，正在它们比劲的时候，“关羽”一钳向“吕布”砸去，“吕布”发现了它的举动，空出的一只钳子又封住了它的攻击，“吕布”的手是空不出来了，可三英中还有一英呢，“刘备”一拳打去，于是“吕布”吃了一个“毛栗子”。 　　龙虾是人们盘中的美食，当然我也不例外。所有龙虾的品种中，只有大青虾又好吃又干净，熟了的龙虾，都去了“更衣间”，脱下了青色的“大衣”换上了鲜艳的“红袍”。剥去坚硬的外壳，咬一口，那个好吃啊，让人恨不得把所有的龙虾都填进自己的小胃。吃龙虾时，经常会把脸弄得象个大花猫一样，它黄色的汁总是顺着膀子流淌下来。但因为它的美味诱人，我们才念念不忘。 　　噢！龙虾！我的最爱！ 龙虾小学作文2 　　今天晚上，我们一起去金华五一路的小吃街上吃刚上市的盱眙龙虾。 　　哇，来吃龙虾的人可真多，车子费了好大的工夫才开到饭店门口。刚下车，一阵龙虾的辣香味扑鼻而来，我的口水不由得滴溜溜地滚到地上，想到那鲜嫩的虾肉时吹着准备开餐，“如果想要吃到好吃的东西就必须等，心急吃不了热豆腐嘛，到时候没熟又要喊肚子痛了。”“哼！”我很不服气地看了他一眼。 　　经过一翻苦等，一盆“红海之中游红虾就上来了！”这可让我等了一个小时呢！如果不先尝尝，那岂不是太吃亏了？说完，我管他有没有形象，抓起一只最大的，就往嘴里塞，一口下去，那“海水”就哗啦啦地往下滴，手上全都是油。“哇！真是美味啊，从来不喜欢吃海鲜的我，也被诱惑了。”不一会儿，我前边桌子上的虾壳就已经堆积如山了。我也不知道是怎么回事，今天我的胃口特别的好，可能是今天不用我们出钱吧。爸爸老跟我说：“吃自己的东西要省，吃别人的必须毫不留情！”所以，我才毫不留情地狼吞虎咽，吃得满嘴都油。连衣服上都是油，心想：阿姨明天倒霉了。 　　下次有机会我还要去。Is very good。 龙虾小学作文3 　　我家有只小龙虾，它机灵又可爱，告诉你它还有个名字，叫作克氏原螯虾。它身长七到八厘米，第一对足带有刺一样的斑点，下面还有四对帮它运动的足，及一双如俩颗黑珍珠般的眼睛和三对触角。 　　我发现，小龙虾吃东西的时候，总是用第三对足搂着事物，生怕被别人抢走。它的嘴巴是长在下巴这儿，而且像蚂蚁的大颚。吃东西时，大颚老是张开合拢张开合拢，可有趣了！ 　　小龙虾还挺聪明，有人碰一下它，它就将尾巴蜷缩起来，并且还会将长长的触须弯向尾部。防止敌人攻击，有时碰一下它，就会逃跑；有时，会一蹦三尺高，然后回到原地。看来她还是机灵的。 　　我家的小龙虾在这儿将近生活了一百二十多天了！听说小龙虾的头部容易吸附重金属和细菌，所以最好不要食用！ 龙虾小学作文4 　　在我六岁的.时候，我跟一些要好的朋友，在一条小河边钓龙虾。 　　在钓的时候，我们把竹子折下来，再把鱼线，打个死结，铁钩来钓虾。如果你想钓龙虾就要放长线，用大块大块的肉，不然是很难钓到的。 　　材料都事先准备好了，我们开工了，我本以为他们都打算钓小虾（因为钓小虾钓得快哦）结果他们都想钓龙虾。于是，我便对他们说：“你们也太贪心了吧，想钓龙虾，不可能的。没想到他们异口同声的说：“你钓小虾用来塞牙缝吗？”哈哈哈哈哈……差点被他们气疯了。哼，钓大虾就钓大虾，怕你呀。我刚一说完就钓到了一只龙虾，还是连本带利呢！！！我说：“没吹牛吧。”其中一个说：“了不起呀，看看我桶里吧！”我看了一下，边笑边说：“真了不起。”结果我笑的差点掉到河里了。他说：“怎么了？说完他朝桶里看了一下，目瞪口呆，怎么全是蛤蟆！！！”我的天呀！“说完他就羞愧的跑回家了。（嘻嘻，我弄的恶作剧） 　　钓完之后，我们往家里走，走着走着我感到桶越来越轻了，我一看桶，龙虾全被他们“偷”走了，我说：“你们给我站住。”就这样我们在黄昏下打闹着回到了家…… 龙虾小学作文5 　　现在正值酷暑，龙虾的销量一不像以前那样红火了，不过我还是很喜欢吃龙虾的，这不外公送了好多龙虾给我吃。 　　我每次在吃龙虾之前，都会先陪它们玩一会。 　　龙虾看上去挺威武的，长长的胡须和巨大的钳子是敌人闻风丧胆。这些龙虾有的在睡觉，有的在打架，光是观赏已经很有意思了，我最喜欢看的是二虾相争，有时候它们不打架，我就会帮他们一下，我找来他们之中最强壮的两只龙虾，抓住他们的胡须，使他们在空中搏斗。龙虾的力量很大，有时候龙虾甚至能把对手的钳子夹断，毫无疑问，龙虾中的博斗王诞生了。 　　奶奶烧的龙虾很好吃，于是我和表弟抢着吃，我说：我们来个吃龙虾大赛吧，看谁吃得多表弟点点头。吃龙虾是有窍门的，如果想吃到更多的肉，就要用快子捣进龙虾屁股后面，这样整块肉就出来了。表弟毕竟小，经验不够，最后的胜利当然是我的。 龙虾小学作文6 　　今天，妈妈买了十几只龙虾。我别提多新奇了！龙虾身长10厘米，穿着一件红黑铠甲，两条长胡须左右摇摆，像一个骑士，可神气着呢！ 　　我来挑挑衅，我拿来一支筷子在龙虾背上敲，它有点发怒了，用力挥舞着大钳子，好像在说；“这是我领地也，来者是谁，竟这样放诞无礼。” 　　只见龙虾一个爬在令一个身上，坏龙虾想逃跑，我立刻把它们拨下去。 　　玩腻了，我想让它们1对1PK一下，第一组是黑骑士VS红武士。比赛开始了，黑骑士和红武士展开了战争，黑骑士挥舞着大钳子向红武士身上砸去，红武士也不甘示弱，拿起大钳子就去夹黑骑士。俩只龙虾你一拳，我一脚，绕在了一起，当俩只龙虾打的热火朝天时，红武士放弃了，最终黑骑士赢了。 　　5点钟了，爸爸回来了，做了一道，美味的红烧大龙虾。 龙虾小学作文7 　　今天，我捉来几只龙虾，这可是我花了九牛二虎之力才捉到的。 　　我把龙虾放进玻璃瓶，仔细观察，只见龙虾的尾巴和腹部常卷在一起，尾巴全部展开时，像一把扇子，腹部向前卷时，尾巴也会向前卷，这时腹部和头部就紧挨在了一起。头部两边各长着一条长须，摇摆起来，活像戏台上的一员武奖。长须的后方张着它的小眼睛。你可别小看这眼睛，它可是会伸缩的。每当你用东西碰它时，它就会把眼睛迅速地缩回去。最有趣的还是龙虾的大螯，大螯伸直时，足足有它的身体那么长。 　　龙虾的活动特点也很有趣。你只要拿起一根吸管，把它一掀，使它翻转180度，它马上就会摆动大鳌、尾巴，抵住瓶底翻个筋斗，把我逗得开怀大笑。有一次，我把两只龙虾放在一起，让它们举行“龙虾擂台赛”。只见它们的长须上下摇摆着，大鳌挥舞着，似乎在说：“你这个不识抬举的家伙，你可知道老子是龙虾界赫赫有名的飞毛大鳌。”于是，一个夹住另一个的胡须，另一个夹住了这一个的大鳌，开始了激烈的战斗，结果是两败俱伤，一个少了根胡须，一个少了个大鳌。 　　这些龙虾可真有趣啊！ 龙虾小学作文8 　　前些天，妈妈买了几斤小龙虾回来，她笑眯眯地对我们说：“今天我们吃麻辣小龙虾。”我一听“耶”的一声跳了起来！ 　　妈妈找了个盆子，装了点清水，把小龙虾都倒进去，还撒了点盐。我问：“这是干嘛？”妈妈说：“弄点盐把虾泡泡，让虾把污泥吐出来！”嗬，这一点我还真不知道。 　　大约过了两个小时妈妈开始烹制小龙虾了。她把小龙虾捞出来，刷干净。油热了，“刺啦刺啦”地响，妈妈先把葱、姜倒进去爆香，然后把小龙虾倒进去，不停地翻炒，接着加入辣椒酱、花椒和盐炒了炒，倒入适量的水，盖上锅盖焖了起来。 　　出锅！“哇塞！”小龙虾通红通红，我再也忍不住了，拿双筷子就冲过去，夹了一只小龙虾，塞到嘴里先用力吮吸了一下，接着手忙脚乱地剥掉虾壳，一下把肉塞进嘴里，美美地品尝着……虽然麻辣味浓，我吃得双唇通红，但还是不肯罢休，一直吃到盆干底净。 　　麻辣小龙虾真是太美味了！ 　　哦，差点忘了告诉你们，我的家在大丰三龙，如果你也想尝尝鲜美的小龙虾，就来吧！ 龙虾小学作文9 　　夏天的一个下午，我和妈妈去中山陵的植物园钓龙虾，我们准备了绳子、肉、鱼钩和网。 　　进了美丽的植物园，我们走到一条小河边，找了两根长长的木棍，木棍头上系上一根绳子，绳头系上一小块非常新鲜的荣，一根简易的钓鱼竿就做好了。我们把钓鱼绳放到水里，静静地等待龙虾上钩。等了很久，龙虾还不上钩，我着急的说：“龙虾怎么还不上钩呀，是不是这里没有呀，我们换个地方吧！”妈妈却说：“别着急，耐心点，龙虾一会儿会上钩的。”突然这时一根鱼绳被什么东西拉直了，我激动地心怦怦跳，终于有龙虾上钩了，妈妈小心翼翼的把绳子慢慢的提上来，当快要提到水面上时，我用渔网快速的从水底一捞，一下子就把一只张牙舞爪的大龙虾网住了，哈哈！终于捉到了，我高兴极了。我们一共捉到了九只大龙虾，可最后我还是把他们放回了水里，妈妈说要保持小河的小型生物链。 　　钓龙虾真好玩，我下次还要来钓。 龙虾小学作文10 　　生活好比一艘小船行驶在海面上，有时会遇到波涛汹涌的海浪有时也会一帆风顺，而我的生活并不是一帆风顺，我也遇到过海浪，酸甜苦辣样样都有 ，下面是亲身经历的一件事，请听我娓娓道来。 　　星期天窝在家里看电视，突然我的小伙伴们来找我去捉龙虾，我非常兴奋，和小伙伴们骑着自行车就去捉龙虾了。 　　我们到了一片树立里，看见了一条小溪，我站在岸上，心想：看看我的小伙伴们是怎么捉龙虾的。突然一个小伙伴在一块大石头下面捉到了一只大红龙虾，我激动的说：“你是怎么捉到龙虾的？”他说：“龙虾经常在石头底下出没或者在水里的大洞里，而且捉龙虾的时候你的速度要比龙虾快，要不然就捉不到了，知道了吗 ？”我听了朋友的友情提示，就开始捉龙虾了。 　　我把水中的大石头下面都搜了一遍，我用最快的速度捉住了一支小米虾，这只龙虾非常小，捉住了第一之虾，我的自信心增强了，有时摸着摸着，竟然也摸到了小蝌蚪或小鱼，但是我也很高兴。 　　通过这次捉龙虾，让我增强了勇气和信心，同时也让我敢于尝试。

小学作文400字 篇1 　　暑假里的一天，我和我的好朋友一起去太湖游玩。 　　我们决定去漫山岛玩，漫山岛是太湖中的一个小岛，要坐十分钟快艇才能到。爸爸妈妈跟快艇主人谈好价钱，我们坐上快艇出发了。 　　坐在快艇上，两岸的风景和水中的旗子一闪而过，快艇的后面溅起雪白的浪花，很壮观、很有趣。 　　我们来到漫山岛，岛上有一个饭店，饭店的主人给我们一人一根鱼竿，叫我们钓龙虾，我们非常高兴。我们先系上鱼饵，然后将钓线抛向远处，静静地等待龙虾上钩。 　　过了一会儿我觉得杆子有点沉，于是我轻轻一提，呀!一只龙虾悬在空中，我小心翼翼地把龙虾放讲桶里，只见龙虾红红的身子，挥舞着两只大钳子威风凛凛，像个不可一世的大将军。我很高兴，继续钓。一会儿，我又钓了好多。忽然我觉得杆子非常沉，我想：一定有大家伙上钩了！我心里一阵惊喜。我用力一提，哇，原来是一只甲鱼啊！ 　　“扑通!”一声甲鱼掉进了水里，我没有灰心继续钓，爸爸也拿来了网兜跟我合作，不一会儿我又觉得鱼竿变沉了，我又一提，甲鱼悬在空中，晃来晃去，爸爸顺势一捞，捞住了。我们把它放入桶里，这时甲鱼很惊慌，不停地拍打四个脚，把里面的龙虾打得四脚朝天，人仰马翻。我们哈哈大笑。 钓龙虾真有趣，甲鱼真是我的意外收获！ 小学作文400字 篇2 　　在一个阳光明媚的早上，一只高大的狗正在晨跑。在半路上，这只狗遇见了猫小姐和鼠小弟，狗说：“你们俩个这么傻拉巴叽的样子太喜剧了，我真想和你们比赛一场。这场比赛分为三局，我们一人选一局，你们说怎么样？”猫小姐和鼠小弟齐声说：“好呀！”就这样，一场比赛开始了。 　　第一场比赛是比谁跑得快。因为狗又高大又强壮，所以，第一场比赛就是狗跑赢了！ 　　第二场比赛是猫的强项——爬树。所以，猫小姐一下就跳上了树，而狗和鼠小弟却还在树下。 　　第三场比赛最有意思，那就是跳非常短的跳绳。因为鼠小弟小巧玲珑，可以跳短绳，而猫小姐和狗却是每跳一下摔一下，所以被弄的头破血流、身负重伤！ 　　这三场比赛每人都得一分，三位动物都想：“我们可以再来一场比赛，以决胜负呀！可是这一场比赛怎样才能对每个人都公平呢？”小动物们正在思考中，可爱的鼠小弟灵机一动，心想：“前面正好有条小河，我们可以比谁先过了这条河，谁就是大赢家了！可这条河这么宽，谁也过不去，如果他们硬要过河，他们一定会被河水给淹死了！”于是，老鼠小弟连忙对猫小姐和狗说：“两位，要不然我们看谁先过河，谁就赢了。你们说这样好吗？”猫小姐和狗都以为河面那么窄，我一定一跳就跳过去了！可谁知道呢？猫小姐和狗都被河水淹死了，所以，鼠小弟理所当然就是这场比赛的大赢家。 　　这个故事让我知道了做任何事一定要先思考一下是否可以做，然后再做。 小学作文400字 篇3 　　这几天，阳光总是特别好，天气总是晴，同学们的心情也像阳光一样灿烂，像鸟儿一样欢快。原来，我们学校在这个星期四春游，我们三年级安排在崇明东平森林公园。 　　经过一个多小时的车程，我们穿越了悠长的隧道，终于到达了景色秀丽的森林公园。我的老师先给我们安排好了用餐的地方，大家铺好了桌布，纷纷拿出自己喜爱的食物，和自己的朋友开始分享。有着树荫挡热，不管多热的天气都能挡住，真是一道凉快、清爽的自然空调，导游还主动给我们拍照呢。 　　吃完午饭，导游带我们到了一块大草坪，我的老师给了我们每人一个风筝，让我们放风筝。一个个拿着自己的风筝，同学们有的用两只手高高举起风筝，风筝像一只“黄蝴蝶”翩翩起舞，煞是好看；有的同学两手握着线轴，一边迎着风跑一边慢慢地放线；有的同学抬头看天空中升起的“红蜻蜓”忽上忽下，仿佛随时要坠落一样；有的同学很扫兴，因为他的风筝不是挂在树上就是风筝线断了。我也不甘势落，脚下像踩着风似的跑，跑了一程赶紧回来，就这样我来回跑，风筝终于飞起来了。 　　“哈哈~~”到处传来我们的欢声笑语，在我的老师的叫喊声中结束了本次快乐的春游。我真是太喜欢春游了，真希望时间还能倒流啊！ 小学作文400字 篇4 　　寒假里在附小学轮滑，一不小心来了一个饿虎扑食，把鼻子下面擦伤了，极不情愿地当了几天“黑田司令”，这不，小疤子还没掉，前天又来了两道（未完待续）。 　　中午放学，还没到家，老婆就打电话来叫我去看儿子的鼻子。我想是儿子的小鼻子上的疤掉了，还是又把这个地方碰伤了。开门一看，儿子的鼻梁杆上又多了两道疤痕，听儿子讲述才知道事情的原委。原来是儿子去开教室门时，与其他同学一起玩耍的杨正依忽然推门，门缘正好重重地撞在儿子旧伤未愈的小鼻子上，两道红红的颜色立即画在了儿子的鼻子上。我想小孩不小心弄成这样也没什么大不了的。但听到儿子说，这是他第一次在学校哭。我们听了都非常地难受，能够想像儿子当时被门打击后的痛楚！他说当时痛得鼻子都没有感觉了，麻木了。我捏了捏他的鼻子，问他有感觉没？儿子说还是没有感觉。按理说应该叫痛吧！老婆叫儿子眯着眼睛，再摸，他说也没多大感觉，只是晓得有什么东西在摸。儿子他妈着急了，跟我商量了一下，决定用酒精来试一试，顺便也消一下毒。结果我听到儿子直叫：“唉哟，唉哟，无法忍受了！”我们这才放心了。 　　晚上，杨正依的妈妈打电话来道歉，问用了多少医药费？我们说这有什么嘛，小孩子之间出点小问题是很正常的，有什么关系呢？ 小学作文400字 篇5 　　人说人生路是漫长的`，而成长的路就占了二分之一。每个人每一天都在不停的成长！ 　　爸爸、妈妈，盼望我们快点长大，长大后就能够为他们排忧解难；我们自我也期望自我快点长大，长大后就能够摆脱父母的束缚，自我作主，为未来打下坚固的基础！ 　　成长意味着我们懂事了，不再是那个惹是生非的孩子了；成长意味着我们肩上有了职责，并且越来越重；成长意味着我们不能总是躲在父母身后，而是要独当一面，迎接即将到来的困难；成长意味着我们不再依靠父母，不再依靠任何人！ 　　成长中的我们就像一棵长了一段时间后的小树苗，能够引取水分、空气，终有一天我们也会成长成像参天大树一样高大！ 　　成长的旅程也是艰辛的，里面充满了酸、甜、苦、辣，但是无论怎样都是快乐的。因为只要我们克服了这些，我们才真正的长大！ 　　酸：每次考试前的复习都是酸楚的，几乎每一天时间都但是用，回家还要学到很晚！ 　　甜：但是那段日子过去后就要迎接考试了或许简单得多······ 　　苦：考完时候又要天天想着考试成绩，不知如何是好······ 　　辣：成绩公布后考好了还好说，但是考得不好呢！回家父母的责备甚至动起手来。这是就什么滋味都有了······ 　　十四年了，每一天成长的我们渐渐明白了一切。我们此刻并不是受罪，而是享福，我们就应珍惜这份快乐。无论成长的路多艰苦，有多少坎坷与挫折我都是快乐的！ 小学作文400字 篇6 　　本人家的后花圃种了良多动物，当中，苦瓜占大多数，这些苦瓜是本人和爹爹在阳春三月时种下的，那时，才只是几粒种子，可现在已长成细弱的藤子了。 　　苦瓜在刚种下不久，小花圃还不能看到像现在如许绿色的藤子爬满窗罩。最多也只能瞥见从种子中抽出青翠色的嫩芽。过了约莫一个星期终于长出了几片绿叶，嫩嫩的，让人一看就生喜爱之情。 　　又过了几天，你能发明抽出的细细的藤，于是，爹爹在花坛和窗罩之间系了三四条绳子，让它们顺着绳子爬到窗罩上。接着，本人每过几天，就要来探看一次它们，每次都以为它们没长大。 　　约莫过了几个月吧，本人发明苦瓜藤长得最快的竟长到了窗罩上。约莫在五六月时，苦瓜藤上着花了！这些花都是黄色的，远了看往，苍绿的颜色中点缀着黄色的斑点，雅观极了。于是，本人根据以往的履历，用那些花外面有金灿灿的花粉的苦瓜花给那些花背面长着心爱的小苦瓜的“孕妇”们授粉。 　　授粉终了后，又过了几天，本人发明这些苦瓜长大了，可是，本人发明，这些苦瓜巨细不一，本人以为很奇异，想：苦瓜苦瓜的巨细是不是和授粉的多少来定的呢？于是，本人带着这个疑问往做尝试。 　　本人同时给两朵花都授上分歧份量粉，过了约莫一个月，本人发明，两个巨细完全分歧，可授粉少些的苦瓜还生得快些，哎，真伤脑筋。厥后，本人在网上查了材料，才晓得，正本，苦瓜的巨细是靠肥料的多少和通风姿而定的，并且，要即时摘除黄叶。 　　本人想：种苦瓜真不轻易。自家的苦瓜种起来，巨细才市场里的一半，不外，吃起来分外喷鼻香。下次，本人一定要多放些高等养分品，让它们快快长的，为本人大饱口福。

二完是宣化现在的哪所学校

作文标题： 钓龙虾 关 键 词： 钓龙虾 小学三年级 300字 字 数： 300字作文 本文适合： 小学三年级 作文来源： https://zw.liuxue86.com 本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《钓龙虾》，欢迎大家踊跃投稿。 5月1日那天，爸爸看见几个小朋友在我家后边的水潭里钓龙虾，爸爸问我去不去，我爽快地答应了。 我们来到水潭边，发现那几个小朋友已经走了。于是，我顺手拿起刚才那几个小朋友钓大龙虾的竹竿，看了看，说：“爸爸，钓龙虾的竹竿上面没有诱饵，怎么办？”爸爸说：“我去抓一只田鸡吧。”爸爸从水潭边的庄稼地里抓来一只小田鸡，把它系在线上。接着，我们选了一个地方，把系了小田鸡的线放进水潭，开始钓龙虾了。爸爸对我说：“你要看竹竿上的那根线，如果这根线往下沉，那就是有龙虾上钩了……”没等爸爸说完，线已经在往下沉了，我小心翼翼地提起竹竿，啊，钓到一只了，我高兴地叫起来：“爸爸，我钓到龙虾了！ ”爸爸赶紧走过来，帮我取下龙虾，放到塑料袋里。我继续把竹竿放进水里，一会儿功夫就钓到了好几只。 钓龙虾真好玩！

好像是犯了错

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1. 我是一只小蟋蟀作文蟋蟀盖房子的故事 从前，蟋蟀妈妈生了一只小蟋蟀。小蟋蟀渐渐长大了。有一天，妈妈对他说：“孩子，你已经长大了，要学会养活自己呀！”小蟋蟀明白了，就离开了妈妈。 小蟋蟀带着食物和水，来到了草原上。他在一块长着茂密青草的地上开始盖房子。他用带来的小锤子和小铲子打洞。小锤子用来打碎较大的土块，小铲子用来挖土。 这时，飞来了一只小蜜蜂。她好奇地问 ：“小蟋蟀，你在干什么呀？”“我在盖房子呢！”小蟋蟀边干活边回答说。“那多累呀！我家有好多闲房子，要不你上我家住？”小蜜蜂关心地问。“不行，我得自己动手建造房子，自己建造的房子住起来才舒服呢！”小蜜蜂钦佩地说了声“再见”，就采蜜去了。 小蟋蟀继续打洞，旁边走来一只小蚂蚱。小蚂蚱诧异地向小蟋蟀问：“你在忙活什么呢？”“我在盖房子呢。”小蟋蟀边擦汗边回答。“哇，原来你在盖房子啊！多么麻烦！多么累呀！”小蚂蚱一开始感到惊奇，然后感觉小蟋蟀有点儿愚蠢。他轻蔑地对小蟋蟀说：“你怎么这么笨呢！看看我，到晚上只需躲在草叶底下就可以过夜，还可以欣赏星星、呼吸新鲜空气呢，哪用得着出这么大的力呀！”说着，小蚂蚱扭头就走了。 小蟋蟀的决心并没有因此而动摇，他依然不停地忙碌着，最后有了自己的房子。从此，小蟋蟀再也不怕风吹日晒，在安全舒适的房子里快乐地过起了日子。 而小蚂蚱却遭受着风吹雨打，甚至还会有生命危险！不信？你到田野里或者农田里看一看，蚂蚱的下场多么悲惨！ 2. 我是一只小蟋蟀写我的家作文 我是一只没有烦恼的小蟋蟀。我无忧无虑地生活着。我跳跃在绿油油的草丛中，躲在家里睡觉。忽然，巨大的响声从天而降，把我惊醒了。我急忙跑出屋，一打听，原来502班的同学要把我捉了做标本、研究我。听到这消息，我立即朝家里跑去。可是已经晚了，我眼睁睁地看着我一名英俊不凡（虽然很可恶，但是其实还是比较帅，我实话实说）的男孩，把我幸福温暖的家给踩扁了。 我为此很是生气，我跳了起来，一边跳，一边大声说：“我抗议！我抗议……”此时，他好像哥伦步发现了新大陆，一双残害动物的“魔爪”伸向我。我立刻飞奔，他像猎狗一样紧追不舍，人越来越多，我在心里埋怨自己：怎么忘了，我现在是个面临危机的“逃犯”啊！我一思考，速度便缓慢了下来，他便轻而易举地抓住了我。我闭上眼，祈祷：“地狱别收留我！”“咦？怎么没有动静啊？”我睁开眼睛一瞧，四个人围着我，拿着各种仪器望着我。我二话不说，拔腿就跑。可恶的男孩，不止一次地阻拦我。过了一会儿，他们就把我给放了。我此时才明白：他们捉我只是观察我，不是想残害我。我看见他们走远了，便连忙跟了上去，想跟他们说句“对不起”。可是他们一直看不见我，我只好一直紧跟不舍。 可怜的我还不知道，世界上除了好人，还有坏人，可能随时有坏人会对我施实暴力倾向…… 3. 关于小蟋蟀的小作文 今天我学了第7课《蟋蟀的住宅》，下课了，同学们都到有许多青草的地方去捉蟋蟀。 我看见赵国强有五只，就叫他给我一只，他给了我一只掉了腿的蟋蟀，我想可能是他捉的时候不小心给弄断的。我小心翼翼地把蟋蟀放在一张纸上，并放上了些泥土，铺上几根青草，给它做了一个又舒适又干净的家。 可我觉得它一点也不高兴。它有了家，又有了食物，怎么会不开心呢？想了一会儿，我又去同学那儿再要了一只蟋蟀来，把它们放在一起，这下它们该高兴了吧，可它们还是一动不动，没我想的那样。 过了好一会儿，我想到了课文中讲到的，蟋蟀的家都是自己建的，它们不喜欢不费功夫的家。它们要自己选择排水优良，能照到阳光的地方，然后自己挖出来的家。 于是我决定把它们放回草丛中去，当我把它们放在土里时，它们蹦蹦跳跳地回去了，佷开心，一会儿我听到它们唱起了歌。这时我心里也很高兴，因为蟋蟀又回到了它们喜爱的家。 4. 小蟋蟀真棒300个字作文怎样写 蟋蟀，俗称蛐蛐。 它那花椒籽儿似的大眼睛，黑褐色的小身子，看起来还挺可爱呢！ 在炎热的夏天，蟋蟀那一阵阵悦耳的歌声，在夜晚的草丛中回旋，在夜空中飘荡，在那为宁静伴奏，它是当之无愧的小提琴手。 两只雄性蟋蟀常为一只雌蟋蟀而打斗。 它们互相用大鳄咬着对方的头，扭打在一起。胜利者趾高气扬，失败者溜走了。 我不禁发出感叹，昆虫的世界是多么残酷呀！弱肉强食，也是自然界生存的法则。 为了更好地观察蟋蟀，我捉了几只养在家里。 这时我才知道，原来母蟋蟀不会鸣叫，而公蟋蟀的翅上有凹凸不平的印道，这就是它“小提琴”的琴弦，通过它能摩擦发音。公蟋蟀有两根尾，而母蟋蟀有三根尾呢！ 我在瓶中放了一层土。 这是为了母蟋蟀产卵用的。法布尔在他的《昆虫记》里说雌性蟋蟀第三根尾巴是产卵用的，如果雌性蟋蟀无法产卵就会在短时间内死去。 蟋蟀喜欢吃很多种食物。菜叶、黄瓜、面包渣、葱白、燕麦……它们都爱吃。 吃完了食物，它们还用唾液擦一擦腿、身子，它们还挺爱干净呢！ 我喜欢蟋蟀这种小动物，它给我带来了欢乐。 5. 萤火虫和小蟋蟀了作文 200字晚上. 萤火虫的启示 盛夏晴朗的夜晚，草丛中常有闪烁的萤火虫在飞舞，我不禁想：萤火虫为什 么会发光？而且发的光是一明一暗的呢？ 这一连串的问题驱使着我去弄个明白。 于是，我马上跑上楼，从书架上拿出。在目录上一页一页地找着，这时，“萤火虫为什么会发光”这几个大字映入眼帘，终于找到了。原来，它尾巴上有一个发光点，还包着一层薄而透明的膜，里面有荧光素和荧光酶两种物质，这两种物质会发光吗？我带着疑问接着往下看，当萤火虫的体内氧气充足时，就会和荧光素、荧光酶发生反应，产生一明一暗的光；如果体内氧气不足时，就不会发生反应发出光了。 看完后我才恍然大悟，一个小小的萤火虫也有这么大的学问！ 也就是萤火虫的这一点，引起了生物化学家的注意，在本世纪40年代，他们通 过对萤火虫发光器的研究，不仅分离出了，弄清了萤火虫发光的奥秘，而且还人工合成了这些物质，人们根据萤火虫的发光原理，发明了既省电又明亮的日光灯。 忽然，我的脑海里出现了一个想法，如果把营火放在湘溪公园的花草上，让整个公园成为亮光之地，让植物身上也能发出美丽的光芒。 这看似平凡的大自然，事实上有着无穷的奥秘等着我们去探索。 6. 作文小鸭得救了怎么写500字 人和动物都生活在地球上。动物是我们最亲密的伙伴。 星期一早上，阳光普照大地，鸭妈妈和孩子一起，在温哥华街头散步。 初到城里的小鸭兴奋极了，它们一边欣赏路边的风景，一边嬉戏，丝毫没有注意到路边开着盖的下水道。突然，两只小鸭掉了下去。 鸭妈妈发现后，没有惊慌，带着剩下的小鸭走到正指挥交通的巡警脚边。鸭妈妈抬起头，用乞求的目光望着巡警。但巡警没注意它，仍在专心工作。鸭妈妈有往巡警脚边靠了靠，用翅膀使劲地拍打他的脚。巡警低下头，抚摸了一下它，就继续指挥交通了。这时，鸭妈妈开始慢慢踱步了。它一边围着巡警转圈，一边大声叫。小鸭们也跟着鸭妈妈大叫起来。“嘎嘎”声让很多人都往这边看，却不知道发生了什么。这时，鸭妈妈忽然往下水道那边走了两步，又回头叫了两声，然后又重复了刚才的动作。这回，巡警似乎觉得鸭妈妈出了什么事，便跟着它来到了下水道边，发现了井底的小鸭。 此时，井下的小鸭子正拼命地划水。就在这危急时刻，巡警找来梯子放入下水道中，小心地下到了下水道底。他双脚使劲地蹬着梯子，蹲下身，左手紧紧地扶住梯子的边，右手慢慢地向小鸭子伸去。下水道的异味越来越浓了，巡警眉头紧锁，紧闭着一只眼睛。很多人过来观看，在上面给他加油。巡警把手伸到水里，慢慢靠近小鸭子，猛地一抓，小鸭子却被冲到了手的右边。巡警皱了皱眉，又将手伸向另一只小鸭。啊！抓到了！他把小鸭放到兜里，又抓到了第二只。他微笑着，快速地顺着梯子爬出了下水道。被救出的小鸭全身湿漉漉的，马上钻到妈妈的翅膀下。 小鸭得救了，鸭妈妈“嘎嘎”叫着表示感谢，又大摇大摆地上路了，巡警目送着它们消失在路的尽头。 围观的人们发出啧啧的赞叹声，巡警和鸭妈妈的表现使人们感受到人与动物之间浓浓的情意和深厚的友谊，人和动物是最好的朋友，人和动物融洽地生活在一起是多么美好啊！ 7. 观察蟋蟀写一篇作文六百字左右 今天，我和爸爸、妈妈在学校的足球场上散步，走了一圈以后，忽然，我发现总是听见丝丝、丝丝的声音，便好奇地问妈妈：“咦？妈妈，这是什么昆虫在叫呀？”妈妈不假思索地说：“这是蟋蟀，如果你想认识它的话，你就去抓一只来观察一下吧！”没等妈妈说完，我便立刻跑进了足球场，寻找起蟋蟀来，因为妈妈说过声音大的地方蟋蟀比较多，我便尽量朝叫得声音比较大的方向走去，也许是它们的自我保护能力比较强，我走到哪里，哪里的歌声就停止，让我去这也不是去那也不是，呀！抓它们真是难啊！没办法，我只好用笨方法了，就是用脚小心翼翼地慢慢地踩着草丛，期盼着它能跳出来，果然，他们便逃跑似地向四周跳。我可高兴啊！可是我心理非常害怕总是不敢去抓，弄到损失了好多机会，到最后，还是妈妈帮我抓到的嘞！ 妈妈抓到了之后，便叫我拿在手上，我一看，只见它的头上有两个长长的触角，两只大大的眼睛，还有一个小小的嘴巴和四只拼命挣扎的奇怪的腿，我问妈妈说：“妈妈，蟋蟀是吃什么的呀？”妈妈说：“你猜猜！”我说：“是吃小草的。”妈妈说：“它不但吃小草还吃小虫呢！不过大多数的时候它都是吃小虫的哟！”我说：“那蟋蟀也是益虫呀 ！”妈妈说：“是呀！所以我们要爱护它们哟！” 啊！我今天真高兴，因为我又认识了一种有益的小动物了！ 8. 童话故事作文300字小蟋蟀,小蜜蜂,蝗虫比本领 放学后，我和张恒瑜闲的没事干，坐在树荫底下乘凉。 突然，几只蚂蚱跳入我的视线，我灵机一动，想了一个鬼点子——烤蚂蚱，就告诉了张恒瑜，他说这个点子好。 张恒瑜责找柴禾，我负责捉蚂蚱。我看见一只蚂蚱，翘动着触角，我猫着腰，扑过去来了一个泰山压顶，松开手里一看，蚂蚱被我给捉住了，我找了一根棍子，把蚂蚱串在棍子上，就按照这样的方法，我一连逮了好几只蚂蚱，把它们一个个都串在棍子上，好多呀！ 张恒瑜也把烤炉摆放好了，我们把蚂蚱放在上面烤着，过了一会儿，一看，已经把蚂蚱的翅膀都快烤焦了，眼看蚂蚱都被烤焦了，可是，我们还是担心没有烤好，所以多烤了一会儿。终于美味的蚂蚱出炉了。虽然闻起来香味扑鼻，可是我一想到蚂蚱被烤之前活生生的样子，就不由自主的想吐。我说：“张恒瑜，你先吃吧！”他说：“不了，是你先出的主意，所以你先吃。”没等他说完，一个“贪吃鬼”来了，抢过蚂蚱，就大吃起来，“不好”，他说没放盐，热的我们大笑起来。 童年非常有趣，回忆起来就更有趣了。不过，现在我们有时还吃烤蚂蚱呢！ 9. 写蟋蟀的作文三百字 蟋蟀 一身黑亮的盔甲，一对长长的触角，加上又尖又细的尾巴，组成了那只可爱的黑色战将——蟋蟀。 我十分喜爱小昆虫，特别是这些可爱的黑色战将——蟋蟀。每到秋天，便想方设法“搞”上几只，宝贝似的养起来，这都成了我公开的秘密。这不，星期天，同是昆虫迷的爸爸特地给我捎来一对蟋蟀，把我给乐坏了！ 看，它们浑身上下穿着又黑又亮的盔甲，显得威风凛凛！头上一对长长的触角（比它的身子还长呢），不时进行360度全方位“搜索”。最有意思的，是它的三对腿，一对比一对长，一对比一对粗，最后面的后腿不仅又粗又长，而且还长着许多小刺，让人看了不禁有点心虚。是公的，还是母的呢？我细细观察蟋蟀身体后面那几根“天线”——“一根，两根！”耶！只有两根尾巴，它们是公的。（母的中间还有一根，呈“山”字形） 蟋蟀生性脾气暴躁，这两只公蟋蟀一见面，气就不打一处来，弄不好马上开战，好像它们这一身战甲真的专门是为打架而准备的。这不，我刚想找个罐，好让它们各得其“所”，里面已经“战火纷飞”了： 只见它们身子往后一坐，浑身抖动，开始向对方示威，还不时“瞿——瞿——”地叫上几声，像是在为自己壮声势。紧接着，便以迅雷不及掩耳之势扑向对方，咬得不可开交。12条腿在地上蹬来蹬去，移动迅速，以至于我根本看不清它们是怎么动腿的。动作敏捷的蟋蟀，忽进忽退，忽左忽右，斗得“不亦乐乎”，这正是它们斗智、斗勇、斗体力的关键时刻。 终于，有一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃。胜利者得意地叫了几声，不知道是它想扩大战果，还是意图根除后患，它又乘胜追了过去。看来，要“刺刀见红”了，一直紧张而又兴奋地关注“战局”的我赶紧出手，把战败的蟋蟀救了出来。一场血腥的“屠杀”化解了！我暗自庆幸。 听爸爸说，蟋蟀又叫蛐蛐，还有人叫它“促织”。有这么怪的名字吗？这可难倒了我这个蟋蟀“研究专家”。赶紧考证！原来，蟋蟀一叫，就意味着秋天到了，就像在催促赶快织布做衣，准备过冬呢！小小的蟋蟀还有这种本事呀！真是“蟋蟀”不可貌视，海水不可斗量呀！ 【亲~请采纳】

今天,爸爸捉了一些蟋蟀,它很可爱有六条腿,两条大腿和四条小腿,头上有两条须有一双大大的眼睛,嘴巴像剪刀一样,它的肚子后有尾巴,尾巴中间有一条像针管上的针头一样的输卵管,它的后腿很有力气走起路来一蹦一蹦的,它喜欢吃植物的叶子是害虫.前几天,爸爸给我炸了几只,它的味道与炸虾的味道差不多,可好吃了.爸爸说,今天晚上再给我炸一些吃,我很高兴

1. 小学生四年级作文题目是给妈妈的一封信怎么写 例文 亲爱的妈妈： 您好！ 当我读了一篇名叫《小鸭子》的作文后，我觉的这篇文章写的很好，就想出题考考你，我出了五道阅读题，让你来做，可是你却非要用字典来查，你说：“妈妈没有绝对的把握，如果做错了会被别人笑的，我可不能够给你丢脸啊！”我说：“你就把我出的题当做考试来做，做错了，我不会怪你的。” 而你却很严厉的对我说：“把字典拿来！” 我说：“不拿，这是你的考试，那我们考试为什么不能拿字典呢？”你说，你对这个文章还没有完全理解，你难以下笔，你拿过文章看了起来，1分钟过去了，2分钟过去了……你想了一会，终于做题了。做完后，我检查了一遍，哇！全对。 得满分。我欣喜若狂。 这件事让我看到了妈妈你做事认真的态度，你不希望自己出错，给我丢脸，我理解你，是你教会我做任何事都要认真。 在我以往考试的时候，我总是匆忙下笔，经常是粗心的答错题，我会在以后的考试中，像妈妈你做事一样，用认认真真的态度来审题，稳稳当当的去答题，也不给你丢脸。 做到做任何事都要有认真的态度，看我的表现吧！ 祝您： 新年快乐。 2. 书信作文的题目 爱的妈妈： 首先，让女儿祝您身体安康，万事如意！ 妈妈，在您接到分别两年后女儿给您写的第一封信时，我想，您大概会用手帕轻轻擦拭眼角思念的泪水。别难过，您远离此地虽短短两年多，家乡变化可大啦！您心目中的那个“穷地 方”，已一去不复返了。要是您身临此境，一定会用您那天生的好嗓子唱一曲“谁不说俺家乡好”。 泪水不知不觉爬上了脸颊。妈妈，别伤心，这已不是四年前爸爸去世时流的那悲伤的泪，也不是两年前您离开我们姐弟，远嫁它乡时流的那种辛酸的泪，更不是您走后家里缺吃少穿无依无靠时所流的惶恐的泪；这是由于激动和感激而迸出的欣喜的泪花，当然，也有对您的思念。 妈妈，人亲爱的妈妈，多少往事，万语千言，该怎样向您倾诉呢？妈妈，就在您远嫁的第十天，弟第病倒了，晚上两点出现了休克。刚满13岁的我不知所措，急得只知道大声哭喊：“妈妈！妈妈！”乡邻们被吵醒了，一双双温暖的手伸向我们姐弟俩。弟弟被送进了医院。乡邻们知道我们没钱付药费，大家东拼西凑，替弟弟付了药费，还从城里买了营养品…… 妈妈，我当时是多么激动啊！我在心里默默地呼喊：“爷爷、奶奶、叔伯、婶婶们，你们的恩情，我没齿不忘，我要永远生活在这里，哪儿也比不上我的家乡，谁也比不上我的乡邻们 ！”妈妈，两年多来，我们姐弟俩就是在乡邻们的关心帮助下生活，我和弟弟都还在读书。 听到这些事情，感情丰富的您，一定会激动得热泪盈眶。 妈妈，如今的家乡各方面都在发生喜人的变化。几天前，当我在家看书时，忽然窗外探进一个脑袋来，喜滋滋地对我说：“告诉你一个好消息，昨天我爸爸算过帐，说我家今年收入可望达到8000元，还准备买一台电视机呢！ ”妈妈，您还记得吗？他就是曾骂您“小寡妇”，惹您生气伤心的“讨人厌”呀！妈妈，他现在可不是从前那个只知道整天光着 *** 玩，爱戏弄人的“讨人厌”了，他也变得讲文明， 懂礼貌，勤奋了。这家有名的“贫困户”，如今居然达到年收入8000元！这，您没有想到吧！其实像这样的劳动致富户，在家乡已不是凤毛麟角了！当那个“精灵”——联产承包责任制的“精灵”，历经沧桑，以它的雄姿出现在家乡的时候，一切都发生了翻天覆地的变化。啊，变化得多快呀！妈妈，咱家的房前不远的那快空地上盖起了养猪场，二婶家屋后的那块自留地上新建了养鸡场。村子里还办起了幼儿园，新盖了电影院，附近有四户人家盖了楼房。我们姐弟俩的责任田由二叔代种，去年增产1000多斤。耳闻目睹种种变化，有谁不赞叹俺家乡好呢！ 妈妈，信纸无法表达我全部的心声。分别两年多了，想念您呀，请您吻一下女儿的信，就像吻女儿的脸庞一样，望我母保重！ 此致 敬礼 女儿*** *年*月*日 3. 小学生四年级写一篇作文作文题目是一封信带评语的结尾写一篇作文 看，一朵漂亮的七色花飞来了，她飞得时高时低，一会儿打着转，一会儿唱着歌，悠闲地飞着。如果你要问这是从哪儿飞来的，那么，让我告诉你，那朵七色花就是我呀！ 假如我是一朵七色花，我要漫游世界，并帮助所有有困难的人。 “呜呜呜……”突然，传来一阵哭声，我四处张望，发现在五号病房里，哭泣声震耳欲聋，我急忙过去看发生了什么事？这时候，我看到了一块白色的布把一个小男孩的全身盖住了，一对夫妻趴在床上也哭得肝肠寸断。顿时，我什么都明白了。我摘下一片红色的花瓣，嘴里念到：“七色花呀飞飞飞，让小男孩复活起来。”一眨眼，小男孩掀开白布，坐了起来。我笑着走开了。 4. 以信的格式写作文,题目：XX,我想对你说 要求600字,作文生动具 妈妈的爱 也许以前太小，未能体味出妈妈的爱，总觉得那份爱很朦胧，摸也摸不到边，有时，还甚至产生一丝厌烦。 至今想来，感觉自己当初是那么的幼稚与可笑，心中也不免有一种悔恨，也许自己在不经意间曾伤了妈妈的心。 现在的我，远离了家乡与亲人，独自一个人生活在这陌生的城市。 虽然有了新的同学和老师，但心里面总有一种空空的感觉。每当这时，我总会接通妈妈的电话，也许也没什么聊的，只想听听她的声音。 在母亲的爱中生活了这么多年，却从未用心去体味过那种爱的滋味。现在想想，心中也不免有一丝惋惜，但往事如烟，风一吹就散了，又怎经得起那拢拢放放。 前天，妈妈打来电话，叮嘱我要变天了，让我多加些衣服。当时心里暖暖的，眼里也湿湿的，虽然千里的距离，阻断了视野的延伸，却隔不断母亲对儿女的挂念。 不觉间，想起了很多往事，眼前也有无数的影子在跃动，渐渐的……。 记得小时侯，家里比较穷，为了支撑这个家，妈妈不得不去工地当力工，做苦力。 晚上回到家后，还要给我们做饭，洗衣服。每天都是这样忙碌，每天都是这样辛苦，但她从来没有抱怨过什么。 家里的伙食很差，只有过节时，妈妈才会买些肉回来，但这些肉她从来没有吃过，总是把它们夹到我和姐姐的碗里，每当我和姐姐问起，她总是笑着对我们说：“妈妈，不爱吃这个，你们吃吧！”当初很傻，信了妈妈的话，如果时光可以倒流，我多想对妈妈说“妈，你也吃点吧！” 高三的时候，学习特别的累，每天晚上11点后才能回家。每当临近家门的时候，总是特别的温馨，四周是无尽的黑暗，只有家门前的点点灯光是那么的耀眼。 我知道妈妈在等我，她总是在我睡后才睡，在我醒来之前，为我准备好丰盛的早餐。有时候觉得，高三的生活并不那么艰难，也许是因为，妈妈为我分担了太多的艰辛。 现在上了大学，感觉在妈妈眼里，自己还是一个孩子。每次离家的时候，妈妈都是叮嘱我，让我到学校后给她打个电话，报个平安。 可是，有时候粗心，就忘了妈妈的话。次日清晨，妈妈总会打来电话，声音很关切的样子，生怕我出了什么事似的，我有时候感觉很不理解。 后来听姐姐说，妈妈不接到我电话，晚上是很难入睡的，她只是过于担心我了。也许这就是母爱吧！虽然有时不被子女理解，但那份感情却从未有所减弱。 现在想想，真有些恨自己的粗心，害的爱自己的妈妈伤心了。 妈妈的爱，像暖风，无时无刻不温暖我的心灵。 她给了我一种力量，让我体会到了人世间最纯真，最质朴的感情。我不知道用怎样的方式去感谢我的妈妈，即使是世界上最美的辞藻也显得苍白无力，即使是世界上最眩目的财富也显得暗淡无光，我只想轻轻握住妈妈的手，用快乐的眼神去看她的眼睛，轻声对她说：“妈妈，有你在身边真好。” 5. 【小学生作文题目】 [小学生作文题目]小学生作文题目小学生作文题目要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了.要有真情实感.2.夸夸我们的（我的）____________提示：在你的周围，肯定有值得夸的人.事.景物，请你把题目补充完整，写一篇不少于500字的记叙文.3.家庭风波要求：文章需对两个以上的人物加以描写；结构完整，中心突出，不少于500字.4.在学校，你关注身边的每一个人吗？他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗？试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.5.父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗？自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲（母亲）的故事，或表达你对他们的感情吧！6.以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上.8.以为题，为下文续写不少于500字的故事.蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生.他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏.9.今天教室里特别静提示：想想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感.10.我选他（她）提示与要求：选班干部.三好学生.优秀少先队员等，必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他（她）的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字.11.在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放军、警察、老师、医生.或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他（她）那样的人，请以为题作文.要求：体裁不限（诗歌除外），写出自己的真情实感；500字以上.12.我想____________要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于500字.13同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味.请你以《_________的滋味》为题进行习作.要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于500字.14.一次（堂）______的______活动（课）在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味.要求：把题目补充完整.后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体.15.我爱绿叶要求：把真实描写与联想有机结合起来.16.给语文老师的一封信要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚.17.书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮.书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情.请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事.18.我忘不了他（她）要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实.19.我清清楚楚地记得.要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感.20.______教我_______提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏.请选取一位，记叙他（她）在某一方面教你的经过.21.我得到了_________要求：在横线上填一个适当的词语，如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯.22.我真________要求：先把题目补充完整，如，我真幸福.我真羡慕他（她）.我真后悔.我真难过.我真快乐.写亲身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理.23.再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么？为什么？请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限.24.人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢？请以《我追赶________》为题写一篇作文，不少于500字.25.2008，中国奥运要求：在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写，要写出真情实感. 〔小学生作文题目〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路.】。 6. 作文题目给某某写一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！时间流逝，一转眼，十几年过去了，连我自己也无法相信自己长这么大了！看到你们那饱经风霜的面容，我知道这是真的！是你们沥尽心血为我铺筑的路！ 爸爸妈妈，感谢你们，给了我来到这个世界的权利，是你们那博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点，慷慨地送给我一个属于自己的空间。 感谢你们，让我的童年有了一道绚丽的风景，阳光灿烂的日子，你们送给我一片明媚的晴空；风吹雨打的时节，你们为我撑起一把温情的雨伞。母爱有声，即使走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；父爱无言，您的背影是我永生的眷恋，您的坚强指引我勇往直前！ 母爱似海，纵使时光已逝，也难掩您敞开的情怀。 母亲啊！您永远是我的避风港；母爱似海，任凭千山万水，也遮不住您慈祥的视线。母亲啊！您是我永远无法割舍的惦念；母爱似海，尽管风雨常伴，您还是我心灵不曾折叠的雨伞；母爱似海，纵使我诚心的呼唤，不忍再望您苍老的容颜；母爱似海，即使骄阳似火，您仍是我头上伸展的树冠，枝头始终流淌着您用母爱熬成的露汁。 但我知道，母亲给予我的爱已经成了汪洋，我用自己的一生也感恩不尽，我希望自己是母亲亲手栽培的一棵树苗，母亲为我浇水施肥，含辛茹苦，待我长成参天大树，我便用自己的身躯来为母亲遮风挡雨，为母亲撑起一片爱的绿荫，来感恩母亲，奉献我一生的爱…… 父爱如山！爸爸，您是平凡的，像所有城市人一样为生活而奔波；您是坚强的，像所有男子汉一样不轻易流泪；您是沉默的，像所有不爱说话的人一样不语；您是单调的，像天下所有的父母一样殷切地希望我过得更好！可是，你虽平凡，却撑起了家；您岁坚强，却有脆弱的一面；你虽沉默，却说出了最感人的话；您虽单调，却爱我胜过任何！父爱如山，似山高，如山绿，将她的女儿放在山上，放在心上……父亲，在我的心目中，您永远是一座山，深沉而浑厚，即使我历尽千辛万苦，也无法走出这座爱的大山。岁月的白发虽然已经爬上了您的两鬓，在我看来你却永远年轻！因为，在智慧的大海里，您将与青山同在，像青山一样不老。 我知道，即便我求太阳相助，也无法烘干您牵挂的心泉，因为您的心，已经化为了爱的波澜，您是我永恒的春天，您是我毕生的依恋，您是我生命的所有！ 或许，我曾那般任性；或许，在你们眼中，我永远是一个长不大的孩子。和其他同龄人一样，我拥有青春期独特的叛逆，我想追求自己自己的个性，想拥有自己不同于常人的独特味道，但这一切都只是影子。 因为你们望女成凤的心让我不得不带着万般压力，在书海中苦苦遨游——束缚，是为了飞得更高吗？我想要的，我所追求的只是我真正的喜欢的生活，喜欢是不需要理由的！我希望我亲爱的爸爸妈妈能给我多一点属于我的空间。当然，在你们放飞风筝之前，我保证会努力学习，努力飞翔，向光明靠近！ 感谢爸爸，感谢妈妈，当我已不再年幼，当我悄悄地数着你么头上的缕缕白发，当我轻轻地摸着你们的脸上的道道皱纹； 感谢爸爸，感谢妈妈，当你们已不再年轻，当春去秋又来，你们无声的爱依然陪伴在我旅程，当你们的双眼装满了数不清的牵挂与温情； 我终于明白： 是我的父母，给了我整个世界！ 滴水之恩，当涌泉相报！父母是一本古老的书，即便我用尽一生，也无法读完…… 因时间关系，就此停笔。 祝： 身体健康！ x年x月x日 给老师的一封信 最亲爱的某老师： 您好！ 是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您！ 老师，您是幽默的。 记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。 您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的！ 老师，您是善良的。 记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的只会是我自己的道理。回家的路上，我头脑里一直在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。 老师，我要感恩于您，因为：您保全了一个孩子的自尊心；您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。 老师，您是专注的。 老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。 老师我要感恩于您。因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。 老师，您是神奇的。 当您读每一。 7. 小学作文题目大全急用 第一组（50题）：嘿，我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了，老师我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！” 难忘师恩我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行！”面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）了小学生作文题目大全第二组（50题）：一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了一件自豪的事 记印象最深刻的一件事 谢谢您，爸爸一件烦恼的事 我永远也忘不了那一天（那件事） 爸爸（妈妈、老师），我想对你说一件后悔的事 我得到了表扬 他（她、它）给我的启示一件糗事 今天我真高兴 我发现了他（她、它）的秘密一件高兴的事 童年趣事 他（她）变了一件光彩（不光彩）的事 “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了一件值得怀念的事 我懂得这句话的含义了 美丽的校园一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物）这件事发生在我们班里 我尝到了成功（痛苦）的滋味 妈妈，我长大了（书信）发生在我身边的一件事 我和书的故事 未来的房屋那一次，我流泪了 那时候，我想起了这句名言 20年后的我那一次我错了 我爱我家 我的心愿我成长中的一件事 校外见闻一则 畅想2008年北京奥运 记一次难忘（快乐）的活动 放学路上 假如我有钱了书包的自述 特别的母爱 假如我长大了把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章 小学生作文题目大全第三组（50题）我得到了___________ 我终于________ 一个__________的人我明白___________的意义了 我不再___（软弱、自卑……） 童年真_________我是一个_________ 我想____________ ______________的人我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌___________，我真后悔 我的家__________ _________分担我_________好朋友 _____给我的启示 那是一种________和你在一起我很___（快乐、苦恼……）美丽的________ 第一次________尝试我________的经历 那时候，我想____________ 真挚的__________我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考试我为_______而自豪 爱使我___________ 在________中成长我战胜了________ ________伴我成长 学习充满_________家给我的 _________ 友情让我_________ 未来的____________面对_________我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角_____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_______________，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中_我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角_____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_______________，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中 一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体. 二、（一）、六年的小学生活即将结束.回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章.（二）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动.它可能成功，也可能失败.然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟.请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文.要求：1、从以上两题中任选一题完成.2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理. 三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字.考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来.注意在叙事的过程中写出你和家人的感受.要把内容写具体，语句写通顺. 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写。 8. 适合小学四年级学生写的作文题目有哪些 适合小学生四年级的作文题目有很多。 1.找春天 2.给爸爸妈妈的一封信 3.拥抱妈妈 4.手套里的鸡蛋饼 5.一次有趣的实验 6.黄豆的生长过程 7.五个手指的对话 8.练字班 9.假如我会七十二变 10.听雨 11.我的自动铅笔 12.爷爷家的小猫 13.那次，我落泪了 14.坐在篮球里的孩子 15.小闹钟的自述 16.我的家乡特别美 17.美丽的新湖 18.有趣的”猜谜”活动 19.别开生面的生日会 20.寄往美国的信 21.我最喜欢的歌曲 22.难忘的一天 23.我的儿童节 24.我的老师 25.建筑工地 9. 小学生写信作文 给爷爷的一封信 *** 的爷爷： 您好！ 近来您身体还像以前那样硬朗吗？本来打算今年春节和全家一同去看您，但是因为许多原因我没能同行，请您见谅。 毕业考试即将来临，同学们都在紧锣密鼓地做着考试前的准备，每个人的心里都憋着一股劲儿，准备在考场上一展身手，取得优异的成绩。我又何尝不是如此呢？为此，我一改往日懒惰的习惯，每天早晨5点钟起床。“一日之计在于晨”这句俗语果然不错，由于这段时间的努力，我的学习成绩有了明显的提高。但是，如果一天到晚总是学习，准会头晕脑涨，达不到最佳的学习效果。我主张“玩中学”，在紧张的学习之余轻松一下，这样才是好的学习方法。您说呢？ 小学生活一晃就要过去了，这一切仿佛发生在一瞬间。我即将告别旧友，结识新朋友。进人初中，我要更加努力，为实现自己的抱负打下坚实的基础。我将来想当一名作家，虽然这个理想看起来似乎很遥远，但我坚信，只要付出努力，就会收获丰硕的成果。 爷爷，我要对您说的话不是三言两语就能够说完的，千言万语汇成一句话：我一定不辜负您对我的希望，我会用全面发展的优异成绩换您的笑颜。 祝您身体健康！ 您的孙女：xx 8月16日 转裁请保留此链接：

4分

萧疏种乐天派智多星运动健将故事大王幽默王子热心肠昆虫迷小问号，这些词语让我想到了很多小故事。

小学生作文题目大全第一组（50题）：嘿,我这个人 我拥有的一个小秘密 老师,您累了我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了,老师我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好!” 难忘师恩我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行!”面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样

1、嘿，我这个人 2、我拥有的一个小秘密 3、老师，您累了 4、我是昆虫迷 5、我要说声谢谢你 6、再见了，老师 7、我是一个勇敢的孩子 8、让我再说一声 “老师好！” 9、难忘师恩 10、我的乐与忧 11、我爱我的外婆 12、同学之间 13、妈妈夸我真孝顺 14、我经常想念她（他） 15、一个勤奋学习的人 16、我会帮助同学了 17、慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 18、一个懂得关心同学（父母）的人 19、我会关心妈妈了 20、他（她）的精神（行为）感动了我 21、一个懂得感恩的人 22、我学会了分担

我是一个喜爱捉虫的男孩，平时喜欢看关于动物之类的书。其中我还是喜欢看昆虫之类的书。收集昆虫的标本，可是我的绝活。遇到捉虫高手就虚心求教，从他们那里汲取知识。我经常在草地上、花丛中捉昆虫。捉到挺有趣的呢！所以就把它带回家做标本。记得有一次，我在一大片草丛里搜寻昆虫的踪影，蝴蝶静静地停留在树枝上，蜜蜂在花朵上辛勤地踩着蜜，周围的环境很幽静。这时候，我翻开枯叶，扒开泥土，看见蚯蚓在翻土。我捉到了一只非常奇怪的虫。它全身碧绿，身上长满毛，两只触角不时地摆动着。我拿起来一看，它还有两只透明的眼睛。这是什么虫呢？我想了半天也没想出。我只得请教爸爸妈妈，可他们也不知道，我失望极了，还是请教书本吧。经过仔细验证，我终于知道了它的名字叫金龟子。还有一次，我去姥姥家的时候，听别人说，在不远的后面的小花坛里有人发现了一只形状奇特的昆虫。它全身乌黑，有坚硬的外壳，奇特的是，它有一对大钳。我心想它可能是“锹形虫”，哎！我正缺少一个锹形虫的标本呢。我心里痒痒的，恨不得不吃饭。当我想到这里，我快步奔向小花坛，开始寻找锹形虫……经过我的努力，终于在一棵柞树上发现了它的踪迹，锹形虫抓住了，可我却成了一个大花脸。这时，有人来叫我：“柳伟杰，你吃过饭了吗？”我随口回答：“吃过了，你们看，我提了一只锹形虫。”“哈哈哈，刘伟杰真是个昆虫迷，连饭都不想吃。”我喜爱昆虫，愿意和它们交朋友。因为这些小虫给我带来了快乐，让我增加了许多知识。

一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！ 当时应该那样做（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 （二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小学作文题目） 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX，我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感 9. 一件小事 10. XX年后的我 我最敬佩的一个人我的妈妈难忘的第一次成长的烦恼童年的趣事可爱的小动物那一刻美丽的公园愉快的春游/秋游 守护法音的笑容看，那对洁白的翅膀天使的微笑美丽的代价珍珠的眼泪雪花漫天飞开心不需要理由 小学作文题目集锦一、写实的：人、事、景、物二、想象的：看图作文、编故事、未来的…三、应用文：书信、建议书、倡议书、读后感1. 我有一颗感恩的心2. 有趣的大课间活动3. 我看世博会4. 玉树，我们和你在一起5. 宽容6. 别了，母校7. 当你看到我8. 安全重于泰山9. 我的理想10. ××赞11. 我爱我家12. 从**身上我看到的……13. 人物素描14. 我与作文15. 二十年后的我16. 新形势下谈减负17. 丰富多彩的校园生活18. 我想对老师说19. 今天有老师来听课20. 今日的…21. 嘿，我这个人22. 我拥有的一个小秘密23. 老师，您累了24. 我是昆虫迷25. 我要说声谢谢你26. 再见了，老师27. 我是一个勇敢的孩子28. 让我再说一声“老师好！”29. 难忘师恩30. 我的乐与忧31. 我爱我的外婆32. 同学之间33. 妈妈夸我真孝顺34. 我经常想念她（他）35. 一个勤奋学习的人36. 我会帮助同学了37. 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）38. 一个懂得关心同学（父母）的人39. 我会关心妈妈了40. 他（她）的精神（行为）感动了41. 我一个懂得感恩的人42. 我学会了分担43. 他改掉了坏习惯44. 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人45. 我学会了感恩46. 他（她）留在我记忆的深处47. 一个热心肠的人48. 我学会了节约49. 他（她）给了我深刻的印象50. 一个热爱集体的人51. 我学会了开动脑筋52. 我最敬佩的人53. 一个值得怀念的人54. 我会自己动手了55. 我的同桌56. 坚强的小芳57. 我养成了一个好习惯58. 我的好朋友小明59. 爱“算计”的叔叔60. 我就要争一口气61. 母爱伴我成长62. 爱唠叨的妈妈63. 原来他（她）是这样的人64. 他（她）值得我学习A组 1、作文题目：感谢 提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。 2. 作文题目：我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？ 3. 作文题目：我战胜了 提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。 B组 1．作文题目： 有趣 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。 2．作文题目： 真好 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。 3．作文题目：我喜欢吃 提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。 C组 1．作文题目：我的双休日 提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。 2．作文题目： 真开心 提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。 3．题目：文明在我的身边 提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。 D组 1．作文题目： 真开心 提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。 2．作文题目：我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？ 3．作文题目： 真好 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。 上 册1、写一处自然景观本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。2、观察日记近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。3、写童话自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。4、写自己喜欢的动物高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。5、写介绍“世界遗产”的导游词长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。6、看图作文：胜似亲人观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。（图见教材）如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。来信知心姐姐：您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？祝工作顺利！需要得到帮助的王虹5月12日8、写想象作文在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。下 册1、写校园里的景物或发生的事我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。2、写自己成长过程中的心里话在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。3、大自然的启示写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。4、看图作文：轰炸过后这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。（图见教材）5、热爱生命我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。下面的资料供大家交流或学习时参考。2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……6、田园景物在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。7、我敬佩的一个人在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。8、自由作文这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

　　作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是我为大家收集的小学语文课教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　小学语文课教学反思1 　　听刘老师的课，宛若坐在小舟中顺流而下，没有惊涛骇浪，却在知识的涓涓细流中完成了整堂课的旅行。以下可能条理性差一些，但确是我感触到的一些： 　　1、课堂上的每一句话，每个眼神都渗透着老师对学生的关爱与鼓励。“同学们真会学习！”简简单单的一句话表扬了学生的学习方法、正面鼓励了学习态度，我相信孩子会非常愿意跟着老师继续往下学习。反观自己的课堂，正面鼓励、侧面表扬、竞赛激励是经常用的，而且效果明显。课后自己也会经常告诫自己课堂上要多用一些激励技巧去正面引导，而非负面，这样孩子会乐于接受，越来越好。 　　虽然坐的离刘老师课堂远一些，但能在模糊的视线中揣摩到老师与学生眼神的交流。老师要学会用眼睛说话，“传情达意”。这是我现在在努力做的，努力用眼神把自己的心表达出来，使自己的心与学生走得更近，去共同感受知识带给我们的快乐，共同探索知识更广阔的空间。 　　2、课堂上的一动一静，都是优秀课堂常规的展现。回答问题时踊跃而不乱序，思考问题时积极而不躁动，朗读课文时认真而不怠慢，这种种的种种都强烈地冲击着我。反观自己课堂，课堂常规着实需要进一步加强完善，上课10分钟之后就有孩子坐不住了，我只能用小组竞赛、个人竞赛等方式去规整坐姿，注意力。但有几个个别孩子坐姿、注意力持续时间不是很久，一堂课中我要经常去鼓励。听师傅的课，现在师傅很少费口舌去规整课堂，孩子表现的都很好。疑惑是：我的课堂正常吗？自己给的答案是：有些不正常。这学期的课堂常规有时候觉得还没有上学期好。原因：自己在课堂常规要求上有些放松。这学期过于关注知识的传授与巩固，在习惯和常规上有些疏忽，殊不知，习惯和常规是正常传授与巩固知识的前提。这一阶段我在尽最大努力去弥补过失，希望能帮助孩子们养成较好的学习习惯。 　　3、一位学生回答问题的方式，牢记在心。“请大家跟我一起看第一段，（读第一段）我画的词语是‘装饰"，因为……、”清晰、简明、大气。这种方式是学生之间的互相引领，而非是仅仅站起来回答老师的问题。我觉得我应该有意识地把这种回答问题的方式引入我的课堂。 　　4、教学过程安排合理。初读课文———词语和生字———再读课文，深入理解感悟。反观自己的课堂，大体环节设计上基本上没有问题，把握不太好的主要还是最后一个环节理解感悟。问题出现要依靠自己去解决，自己要深入研究文本，理解透彻，把握准确重点难点才能慢慢提高自己在这一方面的讲授能力。多涉猎各方面知识，视野开阔，从更佳的角度去理解、审视文本。 　　5、使淳朴的乡下人家与古诗对话、融合、提升。在刘老师课堂的尾声，学生齐背了孟浩然的《过故人庄》，陆游的《游山西村》，一起欣赏了范成大的《四时田园杂兴》，王建的《雨过山村》，王维的《山居秋暝》，最后，刘老师又推荐了戴望舒的美文《天晴了的时候》。理解课文内容后，老师带着孩子们去广阔世界里寻觅更甜蜜的知识，不仅一起寻觅咀嚼，还推荐放手，告诉孩子们课外还有更多的只是等待他们去寻觅。鼓励孩子跳出课文，去生活中找寻知识的源泉。我想这些都会成为孩子厚重的文化积淀。我觉得我越发重视晨读中的古诗教学了，在不间断的背诵和初步感悟中，孩子们的文化底蕴会越来越厚实的。········ 　　小学语文课教学反思2 　　从事几年的教学工作，我一般将语文一篇课文的教学分成二到三课时，第一课时接触新的课文，初读文本；第二、三课时分析理解课文。 　　以前我一直以为语文课的重点是在二三课时，所以对第一课时一直没怎么重视。后来渐渐意识到初读环节是整体感知课文、理解课文的基础，是培养良好语感的重要途径。上好第一课时才是上好语文课的关键。 　　那么第一课时该如何上？上到什么程度？又使我产生了疑惑。但是又无从学习，因为无论是观摩课，评优课，还是展示课，几乎没有人会执教第一课时。后来查阅资料了解到苏教版教材主编张庆老师提出了语文课堂教学改革的“倡简、务本、求实、有度”的八字方针；朱作仁教授提出课堂教学要三实：真实、朴实、扎实。这些观念给我们以启迪，扎实、有效读通读顺课文并进行有效地识字，应当是第一课时的教学追求。帮助学生在扫清阅读障碍的同时，初步了解课文主要内容，整体感知课文要向我们传达的心声、文意。从这个角度来看，第一课时教学就是要解决初读和识字正音的问题，解决怎样让学生一步步读出兴趣，读出疑问。 　　如何让第一课时的初读教学变得扎实有效呢？查阅了相关资料后，总结如下： 　　1、理解课题 　　文章的题目能引人入胜，提示文章内容，有画龙点睛的作用。引导学生阅读，首先要学会读题目。文章题目就是学生展开阅读学习的突破口。 　　2、读通课文 　　读通一些难读的句子，记牢几个难读、难写、难理解的词，把课文读通顺。 　　3、初读理解 　　中年级的学生应当初步养成预习的学习习惯，第一课时教学时需要对预习进行检查、反馈。在预习中学生会有一些疑难，尽量通过读课文内容来找到答案，在阅读中发现新问题，他们会有成就感，那阅读的兴趣也就得到提高。接着再引导学生抓住一些关键词，读通一些难读的句子，难理解的词，学生就读得很有兴趣，不会觉得枯燥无味。为第二课时的学习作辅垫，激起更高的学习兴趣。 　　4、介绍作者激发兴趣 　　了解了作者相关信息之后再来读课文相信可以成为作者的知音。让学生读课文，说出自己对课文的初步理解，再相机引导学生分段读课文，达到读通课文，扫除障碍的目的。这也是一个比较直接而有效的初读方法。 　　5、抓住关键词句，让初读读得扎实有效。 　　在第一课时的教学中，我们可以依据学生实际情况，有目的地进行字词学法的指导，培养学生的自学能力。 　　6、抓住重点，质疑 　　第一课时在结束时，教师设置疑问，抛下话题，启发思考，留下悬念，以激发学生探究的兴趣，留给学生思考的空间，以此来引起学生细读的欲望，为第二、第三课时的学习打下基础，蓄足气势。达到课虽下，味还在，趣仍浓，思无限的艺术效果。 　　第一课时是上好语文的关键，我想，如果它真的激发了学生的学习兴趣，真的让每一个学生都读通了课文，真的训练了学生的写字水平，那么我就觉得第一课时的`教学就是成功的了。课堂教学是一个永恒的话题。它，浸润着我们的操劳和智慧；镌刻着我们的惆怅和欣喜。在教学中，应根据教学内容与学生认知规律，不断总结经验，探寻思路，以使教学工作达到更好的效果。 　　小学语文课教学反思3 　　今天是最后两节课是语文课，上完课心中感想还是颇多。魏书生曾经说过要做一个好的老师，一定要多多些一些心得，反思，他说主要从三个方面写，教学方法，教学理论，教学内容方面。所以我要多多的记录一些事情，做一名好的老师。 　　1、首先说一个事情，对于这样的事情，我现在没有好的方法，只好记下来，待以后经验丰富了，以便形成今后有丰富的经验处理这类问题。一个女孩子，平时表现很好，听课也比较认真，是我很欣赏的一类孩子，但是呢，发生了一件事情却让我的心里很痛。每天，我都会布置语音角，叫他们写两遍，并交上来，那我每天也会批作业的，那事情就是这样，我把她的作业批错了，用她的话说就是：“错误的地方没划，对的地方又划上了”，我看了看，还真是我批错了，于是我便很诚恳的向她道歉，结果令我震惊的是，她拿起笔来很气愤的在本子上把错误改正，然后用力把笔盖盖上，啪……把笔摔倒桌子上，接着，不顾我的反映便趴在桌子上了。当时，我的心就像被针扎了一下，心里好痛好痛，我不知道我还是不是一个老师，或者也许她们还真的是孩子吧，需要我们去包容、去教育。 　　2、有一个孩子不会写作文，他来问我，那我只好单独给他辅导一下了，于是我就在门外给他讲，令我很无奈的是我讲了好多，然后我问他你知道了，会写了吧，他只给了我一句“不知道”，我想我的能力还是太有限了，我无论如何不知道该怎样令他的作文飞速前进，聊以识此事，亦吾后来所用。 　　3、今天星期二，是我看晚自习，不足之处太多，完全看不到“此时不搏何时搏”的精神，唯有一个学生还差强人意。晚自习，有人听歌，有人发呆，有人聊天，还有人随便离开座位走动，还有没有下课时一个一个却出来在阳台一趴等着下课，这些孩子的习惯真的是需要纠正了。补充一下：作业不交亦是陋习。 　　4、还有的孩子拼音都不会标，甚至常常会认错字，比如“骤”这个字不认识。 　　5、最近讲到朱熹的《百丈山记》，想到一个方法，如果能够将作者的观赏顺序——移步换景用山水画画出来，那我想上课的效果或许会更加好的多，那谁会画呢，所以这只是一个想法，暂且记下来以备后来使用。 　　最后，其实我慢慢发现我还是很喜欢当老师的，今天傍晚，下课后去校门口买饭，路上遇到好多我的学生，听着他们微笑并亲切的叫我一声“老师”，即使他们不听课，即使他们顶撞过我，即使……听到叫我“老师”可是我还是满心欢喜，我觉得我是一个很幸福的人，和他们在一起我的心是年轻的，动力永不枯竭；当我上课时看到他们积极的回答问题，看到我可以“传到授业解惑”时，那一刻，也许，什么都不重要了，最重要的是他们喜欢我，我能够无愧于一个“灵魂的工程师”的称号，我无愧于教师神圣的职业，我能够把他们培养成为一个真正的“人”，此生足矣！ 　　小学语文课教学反思4 　　面对社会发展的需要语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。的确是这样的，面对今天的教育环境，绝对是有改革的必要。教学有法，教无定法，可以说没有一种教学方法是最好的，只能在实际的教学环境中灵活运用。 　　新课标提出学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。这与传统和语文教学存在很大的差异，以往的语文教学以教师为中心，以书本知识为本位，以考试为目标。 　　教学结构是表现教学内容、显示教学目的的重要手段，教师应根据教学内容和目标组织教学环节，设计教学结构时，必须明确一个目的，体现一个观点，坚持一个原则。 　　在语文教学中，课程设置要符合孩子的特点，让他们在提高听说读写能力的同时，学到课本外的做人知识。 　　作为一名小学语文教师，我常常思索着这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语文课堂？给孩子什么样的生活？下面作具体的探讨，希望给广大的小学语文教育工作者带来启示。 　　一、教师要有渊博的知识 　　语文教师是学生美好心灵的塑造者，是学生高尚情操的培育者，是学生人生路程的引路人，这就更要求语文教师博览群书，不断地丰富、充实和发展自己，使学生感受到我们无所不通、无所不晓，进而在学生心目中树立崇高和神圣的形象。 　　教师要深入探究教材，善于浓缩课文内容，通过活生生的语言因素，来达到使学生学习语言文字，发展思维的教学目的。有的课文比较浅显，中心较明确，教师可充分利用幻灯、录音等教学手段编制信息传递程度，来调动学生的形象思维。在引导学生自学的基础上，教师及时把握学生的学习反馈信息。在学生理解课文之后，用省下的时间指导学生练习，培养学生的理解和表达能力。 　　二、课堂上必须有情感 　　教育是培育生命的事业，孩子们课堂度过的分分秒秒是痛苦的，还是快乐的，都是由我们教师的手来翻阅，我们的语文课堂空间如何去翻阅孩子的生命。一堂充满激情的语文课，不仅学生听着是享受，教师本身也会享受到成功的喜悦！教师的激情来自本向对教育事业的热爱，对学生的喜爱，还有对梦想的追求。 　　三、创设情境，调动学生的学习热情 　　情境教学，对于小学生而言，不但能够激发兴趣，并且能够帮助学生更好地理解课文，如果都是把握好这一环节，教学效果将会不错。它要求教师以实际行为关心全体学生成长，深入了解他们的生活习惯，兴趣爱好和学习特点，建立深厚的师生感情。在教学中努力做到以充沛的感情、专治的精神、丰富的想象、生动的语言、高度的概括力，从各方面感染学生。使学生耳濡目染，激发学生学好语文的情感。 　　为了使教学情境真切地再现在学生面前，教师可指导学生如同演戏那样扮演课文中的角色，让学生站在该角色的立场上，深入课文讲述自己的所见所闻所想所感。由于学生的心理位置换成了课文中人物的心理位置，这样，不仅能把教材内容形成印象，同时还能很快地进行理解。 　　文与画是相通的，因此，借助图画再现情境，可以把课文具体化、形象华，必到一图穷千言的效果。在图画面前，学生看得清楚，感受得真切，从画的颜色、明暗中不仅能迅速立体地感知课文内容，易于接受理解课文内容，同时也能体会到作者把图画变成语言文字的高明。在运用图画再现情境时，教师要加以指导和启发，同时还要有感情地讲述，便于学生充分感受形象，进入情境。例如，我在教学《风是一位画家》一课中，通过生动的画面，使学生体会到一年四季风的特征，理解了这些风伯伯的作品，很容易的突破了课文的重点和难点。 　　四、要善于调动学生思维的积极性 　　课堂提问适中，如果太容易，学生不需要动什么脑筋就会觉得没意思，如果太难，学生会感到摸不着边际，失去信心。提问要紧扣课文，有一定的深度，能使学生抓住要害，想一想就能说出一二。学生有好胜心理，是愿意思考问题的，关键在于都是要善于调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生。 　　五、走下讲台，充当学生 　　实践证明，师生关系越融洽，教学效果就越好。根据我们的教育对象――小学生的特点，我们应该思考哪种教学方法，更容易被他们接受，尽量尊重每一位学生的想法，努力缩短师生之间的心理差距。教师可以走下讲台，让学生充当都是，比如在生字教学中，鼓励学生上台，识字，带领学生一起学习，不但课堂气氛活跃，同时学生也会感受到有成功感，增强了他们学习的信心，让他们也认识到，只要努力，我们也可以做一个老师。 　　六、充分利用多媒体 　　现在，多媒体普遍作为一种先进的教学手段，它以图文并茂，直观的声像、动静皆宜的表现形式，有助于学生合作、主动地学习，达到开启学生思维，陶冶学生情操，引发学生的学习兴趣，提高教学效率，从而将课堂教学引入全新境界。 　　总之，我真诚地希望我的每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！我的每一节语文课都能让学生在轻松融洽的气氛中最大程度地学到应知应会的知识！实实在在教语文，简简单单教语文，从从容容教语文，轻轻松松教语文，是我一直追求的理想华的教学状态。我在路上，我在努力！ 　　小学语文课教学反思5 　　在第一课时中通过阅读，自学生字新词，不理解的共同释疑，然后学生再读，达到理解课文讲了一件什么事？再给全文分段。学生阅读中，边读边思考，养成阅读中思考、思考中能读的良好习惯。苏霍姆林斯基说：“不动脑筋、没有思考的阅读，只能使儿童的头脑变得迟钝。”所以一直以来都想通过问题阅读来培养学生思考的学习。 　　第二课时接上课时内容，分析各段内容，感受，理解有深刻含义的句子意思，学习法布尔对待学习的自学态度，以及坚持不懈的精神。以至于他才有辉煌成就。教学的主要方法是学生阅读（自主阅读）来解决问题，问题主要由老师设计，在此基础上学生提出问题，再释疑。 　　首先，第1－6自然段是本文第一段，让学生在读中思考： 　　为什么说法布尔从小就是一个昆虫迷？ 　　读后讨论： 　　1、“怪人”为什么要加上引号？ 　　2、哪些地方可以看出法布尔是实足的昆虫迷？ 　　3、第六自然段通过什么来说清？用了什么说明方法？ 　　学生发言时并没有像往常那样，一窝蜂的说，他们举手，逐个解答，虽然站起来的人中有的答案不沾边，但在争论中自然而然的明了。老教师也就用不着肯定这呀那的。 　　第二段是本文重点，从7－18自然段，上节课时有的同时认为可以分为两段：法布尔的经历（7－13）和他的辉煌成就（14－18），其时这也是可以的，但由于这两处关系紧密，放一处更容易理解，而且分析前后相互映衬，便于理解。 　　小学语文课教学反思6 　　上次，我们学校开展了“绿色教育”特色课展示活动。我执教了小学语文《桂花雨》一课。亲身经历此次活动，收获颇丰，感慨也颇多。 　　首先，是对“绿色教育”的认识与探索。 　　“绿色”是什么？是一种理念，一种追求，更是一种境界！“绿色环境育人，全面持续发展”的教育是全面推进素质教育的重要途径或渠道。 　　学校开展“绿色教学”活动是将其“人与自然和谐相处”的核心理念，力求具体地、实在地落实在一个个的预设教案中，一节节的课堂教学上。从而，提升或扩展到人与人和谐，人与社会和谐，以及人与发展相和谐的高度。基于这点认识，在制定小学语文《桂花雨》课堂教学设计时，我尽量使课堂充满智慧、充满和谐、充满人文气息……当然，这只是我对追求。 　　其次，使紧扣“绿色教学”引导学生充分感受本文的美。 　　《桂花雨》是现代女作家绮君的名作、它主要以桂花香为线索，写了我童年时代的摇花乐，表达了作家对家乡亲人，对美好童年生活的眷念、这是一篇很优美的文章，读后使人觉得童年生活是那样纯洁美好。对故乡的怀念是每一位游子的心灵鸡汤，精神慰藉、 　　在教学的开篇，我几乎运用了催眠术，利用文本的插图，根据查阅的很多资料，精心设计了导语：这是一幅定格在作者脑海中的永远也挥之不去的画面、尽管时间空间都发生了很大变化，但是对童年，对家乡的怀念，作者却永远难以忘怀，此时，学生眼前是大屏幕彩图，耳边使老师深情的叙述，他们脑海里一定是浮想联翩。从而，激发学生的兴趣，很快地接受文本，感受文本的美。 　　接着，我提出问题：“我”为什么喜欢桂花？学生很快的找到答案，并进入感情朗读，在教学文本中最精彩，也是最优美的“摇落桂花”的情景时，我先让学生分角色朗读，再利用评读来渗透“注重抓住人物的语言和动作，从中感受人物复杂的心理活动”的学习方法，这也是本单元的训练重点。然后找出欧美怀旧经典名曲《昨日重现》作为背景音乐，范读课文，同时大屏幕上出现了作者小时候摇落桂花的动画等等。我想：此时学生一定是全方位地感受美、感受和谐。此刻，作者、编者、学生、教师、音乐、画面构成了立体的课堂，形成广阔的想象空间，让学生产生了强烈的共鸣——怀念童年，热爱家乡，这浓浓的思乡情绪就是美！ 　　在突破教学难点，理解母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花、”我让学生读中体会：一读，体会母亲话里的意思。二读，思考这里的桂花为何比不上家乡院子里的桂花；三读，联想思乡的古诗。我当时认为母亲对故乡的热爱与怀念，学生还是能体会到的，但评课的专家认为此环节还未到位，可能是缺少了点睛之笔吧。古人说：书到用时方恨少。我说：“课到上过才知憾！”又是汗颜的“汗”。 　　在教学最后的教学迁移上，我利用一组：春游、运动会、旅游等照片，激发学生说一说童年生活的趣事。评课时，专家认为此环节额落脚点是思乡，并非童年趣事。而我对专家的看法持有异议。十来岁的学生，身在家乡，如何思乡？没有生活积淀！童年趣事就是热爱家乡的最好体现！也是美的回归。 　　最后，是“绿色教育”与日常课的冲突。 　　我对“绿色教育”的认识还很肤浅。课堂上存在着许多问题，尽管在努力实践中。平时，日常的语文课很耗费课时；一篇阅读课文要二、三课时；一篇非阅读类课文，要四、五课时。不知如何提高课堂教学效率，也不知如何提高本人课堂教学艺术水平。 　　学无止境。教学也是如此、。渴望专家、领导引领导航，让我们共同建构语文“绿色”课堂新境界吧！

一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友,对不起! 当时应该那样做（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快.你想对哪位朋友说声“对不起”?） 2、我最感激的一个人.（提示：你为何感激?请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子.（提示：好在哪儿?） 4、我有一个好伙伴.（提示：为何说是你的好伙伴?好在哪儿?） 5、不值得我尊敬的一位长辈.（提示：为何不值得你尊敬?） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事.（提示：什么事让你气恼?） 2、这次我做对了.（提示：你做对了什么事?） 3、一件美好的往事.（提示：这一件怎样美好的事?） 三、抒情类小学作文题目 1、如果,我能再做一回小学生.（提示：六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?） 2、我爱我家.（提示：你为何爱你家?） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比.） 2、_______的感觉真好!（提示：要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法.） 3、_______错怪了我.（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?） 4、_______的滋味. 5、_______真辛苦. 6、_______真有趣. 7、_______说我长大了. （二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说,_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你,_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小学作文题目） 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX,我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感 9. 一件小事 10. XX年后的我 我最敬佩的一个人我的妈妈难忘的第一次成长的烦恼童年的趣事可爱的小动物那一刻美丽的公园愉快的春游/秋游 守护法音的笑容看,那对洁白的翅膀天使的微笑美丽的代价珍珠的眼泪雪花漫天飞开心不需要理由 小学作文题目集锦一、写实的：人、事、景、物二、想象的：看图作文、编故事、未来的…三、应用文：书信、建议书、倡议书、读后感1. 我有一颗感恩的心2. 有趣的大课间活动3. 我看世博会4. 玉树,我们和你在一起5. 宽容6. 别了,母校7. 当你看到我8. 安全重于泰山9. 我的理想10. ××赞11. 我爱我家12. 从**身上我看到的……13. 人物素描14. 我与作文15. 二十年后的我16. 新形势下谈减负17. 丰富多彩的校园生活18. 我想对老师说19. 今天有老师来听课20. 今日的…21. 嘿,我这个人22. 我拥有的一个小秘密23. 老师,您累了24. 我是昆虫迷25. 我要说声谢谢你26. 再见了,老师27. 我是一个勇敢的孩子28. 让我再说一声“老师好!”29. 难忘师恩30. 我的乐与忧31. 我爱我的外婆32. 同学之间33. 妈妈夸我真孝顺34. 我经常想念她（他）35. 一个勤奋学习的人36. 我会帮助同学了37. 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）38. 一个懂得关心同学（父母）的人39. 我会关心妈妈了40. 他（她）的精神（行为）感动了41. 我一个懂得感恩的人42. 我学会了分担43. 他改掉了坏习惯44. 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人45. 我学会了感恩46. 他（她）留在我记忆的深处47. 一个热心肠的人48. 我学会了节约49. 他（她）给了我深刻的印象50. 一个热爱集体的人51. 我学会了开动脑筋52. 我最敬佩的人53. 一个值得怀念的人54. 我会自己动手了55. 我的同桌56. 坚强的小芳57. 我养成了一个好习惯58. 我的好朋友小明59. 爱“算计”的叔叔60. 我就要争一口气61. 母爱伴我成长62. 爱唠叨的妈妈63. 原来他（她）是这样的人64. 他（她）值得我学习A组 1、作文题目：感谢 提示：[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情. 2. 作文题目：我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训? 3. 作文题目：我战胜了 提示：[1]把题补充完整.横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等.[2]重点写清楚你怎样战胜的过程. B组 1．作文题目： 有趣 提示：[1]把题目补充完整.横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”. 2．作文题目： 真好 提示：[1]把题目补充完整.横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里. 3．作文题目：我喜欢吃 提示：[1] 把题目补充完整.横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受. C组 1．作文题目：我的双休日 提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的.你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法. 2．作文题目： 真开心 提示：[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受. 3．题目：文明在我的身边 提示：写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体. D组 1．作文题目： 真开心 提示：[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受. 2．作文题目：我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训? 3．作文题目： 真好 提示：[1]把题目补充完整.横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里. 上 册1、写一处自然景观本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙.有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方.让我们来交流一下各自了解的自然奇观.要讲清楚奇观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的.听的同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论.在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写.希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙.2、观察日记近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来.题目自己定.如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,要注意日记的格式.3、写童话自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事.4、写自己喜欢的动物高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生.你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试.先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组,分别说说这种动物的特点.可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等.然后各组推出代表在班上汇报.在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物.具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感.完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作.5、写介绍“世界遗产”的导游词长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象.为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词.先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特色的内容向大家介绍.可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项.写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解.6、看图作文：胜似亲人观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事.再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺.可以用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题.（图见教材）如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事.所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的.要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受.写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改.7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧.建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作.我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事.要写清楚具体.写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演.联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论.讨论以后,还可以写一写“从《乌塔》想到的”.读下面的信,讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮他解决遇到的烦恼.要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式.来信知心姐姐：您好.最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助.这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十岁生日,她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去.我高兴地打赢了.可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为这样做不好,坚决反对,我就没有去成.这件事以后,那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时,都有意避开我.我感到孤独,心理很难过.知心姐姐,您能告诉我该怎么办吗?祝工作顺利!需要得到帮助的王虹5月12日8、写想象作文在20世纪,人类的许多幻想变成了现实.让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍,如边画边讲,边演示边讲,把奇思妙想讲清楚.别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论.在口语交际的基础上,写一篇想象作文.可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事.想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定.写好后,认真读一读,改一改.下 册1、写校园里的景物或发生的事我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇；它也许仅有平房,几棵老树,一个小操场.不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许多快乐的日子.让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,把观察到的按一定的顺序写下来.注意把内容写具体,语句写通顺.如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写校园里发生的事.2、写自己成长过程中的心里话在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说.说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法.写完后可以读给对方听,再根据别人意见改一改.3、大自然的启示写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得.“习作”既可写在综合性学习中的发现,又可写活动经过或心得.4、看图作文：轰炸过后这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景.仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子后来的命运如何?联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来.内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感.（图见教材）5、热爱生命我们学习了本组课文,还搜集了有关的资料,对生命有了进一步的认识.让我们把这段时间的学习和收获和大家交流,可以说说自己了解到的生命现象,也可以说说身边的那些热爱生命的故事,还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发.在全班交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来.内容要具体,要写出真实的感受.习作的题目由自己定,写完后认真修改.而后把习作和搜集到的资料整理整理,办一期以“热爱生命”为专题的墙报.下面的资料供大家交流或学习时参考.2003年的春天,一场突如其来的传染病蔓延开来.一场没有硝烟的战斗打响了.这是生命与疾病的抗争.在充满生命危险的病区里,那些可敬可亲的白衣战士,面对病魔,前赴后继,用自己的生命换来了前百个病人的康复,谱写了一曲曲生命之歌.邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面,都有着一个感人的故事.在我们身边,有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师,治病救人的医生、护士,忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活,也使自己的生命充满光彩.树,砍断枝条还能再生；草,烧了还能再长.悬崖上的一颗松树茁壮地生长着,不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉.一粒种子,可以掀翻压着它的石块,顽强地向上生长……6、田园景物在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受.让我们一起来交流交流学习的收获.可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己收集到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等.先在小组里交流,再选出代表在全班介绍.然后评一评谁的收获大、感受深.在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来.可以写自己的经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会.写的时候,要把想写的内容表达清楚.写完后认真读一读,改一改.7、我敬佩的一个人在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来.内容要具体,语句要通顺,写完以后要认真修改.8、自由作文这个学期很快就过去了.除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容.这次习作就让我们自由表达.可以结合本组课文的学习,写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象,编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容.在习作前,先认真想一想,自己最想写什么.写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料.

　　 《综合素质》作文写作素材——教育小故事 　　相信参加教师资格证考试的广大考生们都知道，《综合素质》这一科目最难的一个部分应该就是写作了。写作要想拿高分，除了观点明确之外，还要有合适的论据来帮助论证观点，那么搜集素材就是很重要的一个环节了，所以，希望广大考生从现在就开始着手准备，平时多关注一些教育类的小故事，这篇文章就给大家讲述几个教育名人的小故事，希望对大家有帮助。 　　故事一：用人之道 　　去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。 　　弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。 　　佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱铢必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。 　　【分析】这个小故事体现了佛祖巧妙的用人之道，充分发现每个人身上的闪光点，让他们发挥自己的优势。这个故事可以运用在因材施教的论点上。 　　故事二：善于倾听 　　在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。 　　一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？” 　　“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。” 　　听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。” 　　这位校长是谁呢？他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。 　　【分析】这个小故事体现了倾听的重要性。所以，作为老师，要学会倾听孩子的声音。 　　故事三：站在孩子的角度思考 　　著名特级教师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的"小调皮"时，用了如下方法:袁老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发现了那个"清浅的小溪"是没有危险的。于是当4个"小调皮"耷拉着脑袋，站在办公室里等着挨批时，袁老师只是笑着对他们说:"你们喜欢虾，这好啊！大科学家达尔文、法布尔从小不都是昆虫迷吗？你们谁能告诉我，虾子喜欢歇在什么地方？你是怎么抓着的？抓虾用什么办法最好？虾子到底是什么模样、什么颜色的，头上有什么？脚有多少只？尾巴呢……"小调皮们傻了眼，只顾着抓，谁会注意到底是什么模样？看到孩子们傻了眼，袁老师又拍拍他们的肩膀说:"我本想让你们明天向全班同学介绍介绍的，可是你们……这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，认真看看，好好想想，回来再讲给我听听，好不好？"孩子们相互望望便撒腿去了。 　　【分析】孩子放学回家忙着捉虾，这事若落在我们手里可能会把他们的家长传来！左一个"不遵守纪律"，右一个"不注意安全"，通常会把孩子说得眼泪汪汪！因为我们所关注、所思考的只是"放学不回家捉虾"这个事情的性质，至于孩子们捉虾的危险大不大，坏事能不能变成好事，我们很少会去关心和注意的。在这一点上，袁老师做了有心人。他通过孩子们对虾的特殊"情结"，引导他们进行观察、思考、探索、教孩子们如何玩得更有意义。教育就是这样，有时只要我们的多些了解和思考，就可能多份选择和智慧。 　　故事四：懂得幽默 　　这是一节自习课，学生们都在座位上专心地阅读、写字，我站在讲桌前批改他们的练习册，当改到小康的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的"。于是，便随口说了一句："小康啊，你的字该减肥了。"事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，下课后，几个平素快嘴的孩子将我围住了："老师，你今天批评小康真幽默，我们喜欢你这样说话。"体育委员帅帅说道："老师，我们犯错误时，你要能像今天批判小康那样，我们肯定喜欢你了。真的，我们喜欢这样的批评。" 　　【分析】幽默，创设了和谐融洽的教育情境，它让本来难堪的批评变得友好起来，更为重要的是，幽默传达了监督对学生的尊长和信任，正如老舍先生所说："幽默者的心是热的。"幽默的老师不仅不认为学生的过错行为是出自恶劣的动机，有时还假设动机是善良的，这种"文过饰非"的假设，保护了学生的自尊心，更能激发起学生改过向善的强烈愿望。 　　故事五：为人师表、以身作则 　　我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。 　　一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。 　　【分析】张伯苓的例子体现了教师对学生教育的过程中，要做到为人师表，以身作则。

童年趣事

作文标题： 我们班的“昆虫迷” 关键词： 昆虫 我们班 小学四年级 本文适合： 小学四年级 作文来源： https://zw.liuxue86.com 本作文350字是关于小学四年级的作文350字，题目为：《我们班的“昆虫迷”》，欢迎大家踊跃投稿。我们班的“昆虫迷”一提到到昆虫，同学们一定会情不自禁地想到一个人，那就是我们班的“昆虫迷”——秦鹏。 提到秦鹏对昆虫的爱好，要从幼儿园说起。我们俩从幼儿园就同班，记得在幼儿园的课外活动时间里，他总要独自到花坛和草坪上去捉小昆虫，什么蜗牛、蝴蝶、蚂蚱、蜜蜂，捉到了就小心地带回家，观察研究一段时间再放回去，他从来不去伤害它们。上了小学之后，秦鹏热爱昆虫的爱好是有增无减。校园里常能见到他捉昆虫的身影。凡是和昆虫有关的他都感兴趣。他的课桌里经常会有小昆虫“出没”。我们俩曾经坐同桌，有段时间，我发现他没事就喜欢用水彩笔在纸上写写画画，开始我没在意，一次下课后，同学们都出去玩了，只有秦鹏在课桌上埋头画着，我仔细一看，纸上“趴”着几只栩栩如生的蝴蝶，形态逼真，十分漂亮，每只蝴蝶旁边都有名称，比如柑桔凤蝶、枯叶蛱蝶、玉带凤蝶等，真让我大开眼界。我好奇地问秦鹏：“你知道多少种蝴蝶的名称?”“大约一百多种吧。”秦鹏说。我很惊讶，问他是怎么记那么多的，秦鹏不好意思地说：“也没怎么去记，就是关于蝴蝶的书看多了，自然就熟记于心了。”一次，我和同学去秦鹏家玩，发现他的房间里有许多各式各样的小盒子，你能猜到是用来干什么的吗？原来，那些盒子就是小昆虫的“家”。 在一个粉笔盒里，住着一只枯叶蝶，它的翅膀展开活像两片秋天的落叶，上面还有清晰地“叶脉”呢！ 在一个小鱼缸里，生活着十几只大大小小的蜗牛，可爱地摆动着小触角； 在一个小盒子里，有一只长约10厘米的大蚂蚱，这是秦鹏从夏天开始养的，一直养到秋天； 最后我打开一个密封的塑料盒，看见里面有一只大黑蚂蚁，比一般的蚂蚁大好几倍，它在盒子里爬来爬去，很焦急的样子。看到我有些担心的样子，秦鹏说：“不用担心，等我研究完，会把它们都送回大自然的！”看来做一个昆虫迷要有足够的爱心与耐心啊！ 秦鹏已经把喜爱昆虫当做一种爱好，甚至到了有些痴迷的地步了。我们班的同学送给他一个绰号“小法布尔”，呵呵，他真是当之无愧的“昆虫迷”啊。 希望他能保持这个爱好，好好学习，将来成为一个真正的昆虫学家！

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我整理的小画家作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小画家作文1 　　告诉你件事儿，我们班有许多的小画家。不过你别误会，他们哪可不是很会画画，才得到这个光荣称号的呦！那他们靠的是什么呢？一会儿告诉你。瞧，王冲开始画画了。上课铃声一响，周老师走进教室说了一声："上课！”"起立！起立！”怎么有两种声音？原来是王冲喊了一声。他这一声惹得同学们哈哈大笑，连周老师也被逗乐了。 　　周老师笑着对王冲说；“王班长，喊得可真有精神！”全班又是一阵大笑。怎么样？王冲是不是画了一幅生动的大作呢？再来看看我们的第二位画家严静一吧。班上饮水机里没水了，朱老师说；“谁愿意为大家搬桶水？”话声一落，严静一首当其冲，拿着桶跑了下去。过了一会儿，严静一搬着桶水气喘吁吁地走了上来。全班同学都向他投去感谢的目光。最后让你们认识认识画家施佳佳吧。别看她平时很文静，可她却是个大画家呢！记得有一次在外面，我遇到了施佳佳。我大声叫她，可她却不理睬我，我一生气便走了。 　　第二天在学校，我没理她。后来老师让我们拿出钢笔纸，可我没带，怎么办呢？施佳佳主动借给了我。后来我问施佳佳那天为什么不理我，她说是因为当时人太多，等她反应过来，我已经走了。我明白后马上向她道歉，她说：“没关系，我们是朋友嘛！”怎么样？她不错吧？除了他们三位，我们班还有许多“画家”呢！有机会再介绍给你们吧！ 　　其实发生在班级中的师都是我们用心灵的画笔说描绘出来的，其实我们班每一个人都是画家。 小画家作文2 　　“啦啦啦!啦啦啦!我是一个小画家，彩色铅笔一大把，画出的图画人人夸……” 　　我非常喜欢画画。在上中班的时候，我就参加了少年宫的画画初级训练，经常得到老师和同学的表杨。你们知道吗?画画也是要付出很多辛苦的。 　　记得有一次，老师让我画一幅精美的画，题目是“森林里的小动物”。回到家，我把老师布置的题目说给妈妈听，妈妈轻松的说道:“只要画一片大森林和几只小动物不就可以了吗。”“可是……可是……我画不来动物怎么办啊?”妈妈亲切的对我说:“不是每个人天生就会画这个画那个的，要付出辛苦才会画好的。”听了妈妈的话，心里不禁对自己说:沈松，你一定可以做到的，加油!加油! 　　我拿出白纸和画笔，先画了几棵茁壮的大树、可爱的小草小花和一条清澈的小河，然后画出了太阳公公、白云姐姐和一只只自由飞翔的小鸟，再画其它小动物的时候，我每次都画得这个不象那个不象，或者是画错。当我要泄气的时候 ，我耳边又回想起了妈妈的话语。这时，我脑中想起了我有一本《动物百科》的书，上面有各种各样大小动物，我就象一个落水者看到了活命的希望一样高兴。 　　就这样，我照着上面的图片画了一个又一个的小动物，就连妈妈叫我吃饭也没听见，不过一会儿，我画完了这幅精美的奖品，而且还获得了三等奖，这都要感谢我妈妈对我的支持和加油! 小画家作文3 　　一个春天的早晨，小熊突然被一道非常亮的白光照醒了，它撒娇地滚到妈妈身边说：“妈妈，外面有个很亮的怪物！”熊妈妈出去看了看回头微笑着对小熊说：“孩子，别怕，那是春天的阳光。”熊妈妈让小熊到外面玩，小熊看到小树长出了嫩绿的新芽，小草露出绿油油的小脑袋，那些不知名的小花也开了，红的、粉的一大片。小熊拿出了画笔，在纸上画出了春天的风景。 　　夏天来了，小熊爬出山洞，走到一处最美丽的地方。它的眼睛被美丽的景色吸引住了。漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在辛勤地采蜜，百灵鸟在自由地歌唱，五彩缤纷的花朵纷纷吐露芬芳。看着看着，小熊看呆了，它赶紧拿出彩笔，把这一切画了下来。 　　转眼到了秋天，小熊和妈妈拿着篮子去采果子。小熊放眼看去，秋天真是收获的季节。黄澄澄的梨、红彤彤的苹果、金灿灿的香蕉…… 小熊拿出了画笔，画下了成熟的秋天。 　　第一场大雪后，小熊走出了山洞。到处是白茫茫的一片，树枝上，电线杆上、房顶上、山坡上全披上了白色的衣裳。小熊高兴极了，和伙伴们一起打起了雪仗，堆起了雪人。小熊觉得，这么美丽的.冬季，一定要把它画下来，它拿出画笔，画下了最美的冬天。 小画家作文4 　　草地变成了白色，山坡上积了厚厚的一层雪，大树裹上了一件银色的大衣。冬天，迈着轻盈的脚步悄悄的走进了森林。 　　艺术家小鸡出门寻找冬天的气息。它哼着小调一路蹦蹦跳跳，时不时地回头看看。突然，它惊讶地大叫起来：“咦？在大冬天里，路上怎么会有一串雪白的竹叶呢？”它皱着眉，静静思考，突然，小鸡脑海里灵光一现，激动地跳了起来。它终于明白了，这正是自己走路时留下的脚印。原来脚印也能画画啊！冬天可真有意思呀！ 　　小鸡挨家挨户地传递这个好消息，并把小动物们都召集到一块空旷的雪地里，大声告诉大家：“伙伴们，我们现在要让森林暖和起来，不再那么寒冷。让我们在这片雪地里，印上自己的脚印吧！” 　　小狗轻快地跑来跑去，“画”出了千千万万朵小梅花；小鸭一摇一摆，踏出了一片片白枫叶；爱化学的小猴子，踩着滑雪板自由滑行，划出一道道流水波纹……小动物们有的走、有的蹦、有的跑、有的跳，还有的拿来小花小草当点缀…… 　　小鸡也加入其中，告诉小动物们怎样把脚印变成其他图案，自己也用独特的方法踏出更精美的脚印画：可爱的兔子脸、密密的梅花丛、从高山上留下的瀑布……由于一幅美丽的画卷。 　　大家又唱又跳。虽然，这时的森林仍然下着鹅毛大雪，小动物们的心里却无比温暖，因为它们明白：快乐需要大家一起创造！只要有一颗温暖的心，你就会快乐起来！ 小画家作文5 　　童年就好像一幅五彩缤纷的画，一件件趣事一笔一画的记录下了我绚丽多彩的童年时光。 　　三四岁的时候，我非常顽皮，小脑袋中装满了奇奇怪怪的想法。有一次，三姨家装修了新房子，雪白的墙壁，崭新的家具，特别漂亮。妈妈带我看了看房子后，便去和大人们聊天了。我自己东看看，西逛逛，来到了哥哥的房间。我环视着房间，床是白的，墙壁是白的，灯光是白的，颜色真单调啊。我正想着，忽然，一抹彩色映入了我的眼帘：彩笔和颜料！一个“妙”计进入了我的脑袋中：我用彩色装饰一下吧。我一手拿着彩笔，一手沾满颜料，在墙上涂画着，够不着的地方就踩着凳子。不一会儿，墙壁就变成彩色的了。我得意的欣赏着我的大作。 　　而此时，大人们才刚想起来，我到哪儿去了？正要找我，我从房间里出来了，大喊：“快来看我画的画！”大人们都觉得很奇怪，刚进来，看见这五彩缤纷的墙壁，都惊呆了。我还在兴奋的介绍着：“你们看，这是白雪公主，这是卖火柴的小女孩……”我边指边说，满手颜料又在墙上添了几个小手印。大人们全都对我的做法哭笑不得。 　　童年就是这般，无拘束，快乐、天真，充满了笑声。 小画家作文6 　　冬天随着大树抽出的新芽走了，春天伴着小河的流淌蹦蹦跳跳地来了。小草们一个一个探出了脑袋，春风飞来飞去，传播着春的消息。 　　一大早，为了叫醒冬眠的小动物，只听雷公公大吼几声，洞里的青蛙呱呱醒来了。只见它一手提着颜料桶，一手拿着刷子，把树叶和小草刷成了不同的绿色，有嫩绿的，浅绿的，深绿的，鹅黄绿……小蜜蜂托着画板，握着画笔来到花园。它小心翼翼地给每个花蕊涂色，画花瓣时，小蜜蜂不小心打翻了颜料桶，桃花绽开红红的脸蛋儿，油菜花一片金黄，虞美人儿迎风起舞……就这样，花儿们变得五彩缤纷，美丽极了！小黄鹂唱着歌儿也来了，它提着一桶蓝颜料飞上了天空。它一边飞一边撒，天空变得湛蓝湛蓝！ 　　睡着地底下的蚯蚓也来凑热闹，他画出无数个“地下通道”，不停地在土壤里钻来钻去。种子们在蚯蚓的带领下，迅速钻出脑袋，农民伯伯看到地里这片绿意，乐得合不拢嘴儿。小燕子挥着它的剪刀，剪了一件花衣裳，给大地妈妈披上。大地妈妈开心地说：“这衣服真漂亮！” 　　春天里的小画家，一笔一画，画出了一个神奇的世界，充满希望的世界！ 小画家作文7 　　她每天都离不开两样东西——铅笔和纸。这可是她每天必备的东西。说到这里你可能会想到她是一个“小作家”还是“小画家”？没错，她的确是一个名副其实的“小画家”她就是我的好朋友——司徒嘉淇。 　　那次，我和小淇一起放学回家的路上，她的左手上总拿着本子，右手就拿着铅笔。她总是在画……可是我根本就不知道她在画什么。 　　只见，她的眼睛平时小小的眼睛，这次她的眼睛可睁大了，她的嘴巴抿得紧紧的，头发也好像竖了起来。她紧盯着本子把注意力都集中在那小小的笔记本上。 　　试着把头伸过去，看了看，心想：“小淇你在画什么？狐狸又不想狐狸，狼又不像狼，你到底在画什么？” 　　她没有理会我，还是在那里画来画去，我再一次把头探过去，看了看。只见她画的“二不像”有两只尖尖的耳朵，身上还有一朵美丽的花朵。再看它的手和脚都好像粘在了一起。 　　过了一会，她终于把那个“二不像”画完了。原来她装摸作样就只是画了一只狼，而且是一只不是很漂亮的狼。 　　这就是一个名副其实的“小画家”，她也是我的好朋友。 小画家作文8 　　要说起咱班的小画家，那就非杨婷莫属。 　　杨婷是谁呢?让我给你介绍一下她的外貌：白皙的皮肤，清瘦的瓜子脸，不高的鼻梁上架着一副紫边框眼镜，透明的镜片后是一双善于发现美的慧眼。最让她自豪的还是她的纤纤玉指了，一幅幅美丽的画就源于这里。 　　俗话说：人如其貌。她长得清秀，自然也就心灵手巧。只要有空余时间，她就会拿出画纸作画，不一会儿，一个活灵活现的卡通人物就会新鲜“出炉”了。 　　上周，学校举行“跳蚤市场”。活动前，赵老师焦急地搜集海报、广告，杨婷见了便自告奋勇地“请战”了。中午，她匆匆忙忙地做完中午作业，就把小黑板搬到自己桌上，挑选了几支彩色粉笔后便开始制作海报。首先，她用铅笔、尺子在小黑板上画了几条轻轻的线，那娴熟的样子真让人羡慕不已。然后她又认真地描了一圈花边，整体的大概模样就出来了。之后，她又用铅笔轻轻勾勒了几个大字，再用粉笔描出轮廓，涂满色彩。一一幅简朴却引人注目的海报就OK了!在作画时，她的表情是那么的丰富，刚刚还微微皱眉，但不一会儿就微微一笑……我真感觉她已经如痴如醉了。 　　现在，你们了解这个爱画画的小姑娘了吧?别忘了，她有一个好听的名字——杨婷。 小画家作文9 　　每当我看到画中的山，画中的水，画中的人，心中都会充满遐想。我想成为一名神奇的小画家，用我神奇的画笔来实现我美好的愿望。 　　我会画出最美的山河，她是所有地球人的乐园，没有污染、没有种族歧视、没有忧虑，到处充满着欢歌笑语。 　　我会画出最强盛的祖国，在那里人民生活幸福，没有自然灾难、没有贫富差距、没有悲伤的眼神、没有痛苦的记忆、没有人为战争的伤痕。 　　我会画出最具活力的校园，学生们积极向上，欢快的读书声充满校园，老师们倾囊相授，关切的神情溢于言表。 　　我要画出最美的家园，让地震后失去家园的人来这里生活，用我们的温暖去抚慰他们受伤的心灵。我想让所有流浪儿都来到这个温暖的家，享受到爸爸妈妈的疼爱。我想给所有的老百姓都画一座新房，让他们在新房中过上舒适的生活。 　　我还想为妈妈画上一个可以帮她劳动的机器人，让妈妈的手不会再冻破、发青；适当地减少妈妈的劳动；让妈妈的腰直立起来。 　　我梦想着神奇的画笔能实现我所有的愿望，通过这只神奇的笔能表达我向往的生活，通过这只笔能演艺我精彩的人生。但最终这一切并不是神奇的画笔和魔力，而是人类美好真挚的心灵。 小画家作文10 　　秋风是个多才多艺的小画家，她带着五彩缤纷的颜料，轻轻悄悄地来到了人间。 　　她一路欢笑着，来到了果园。“喔，美丽的果园！”秋风自言自语地赞美起来。她拿着红艳艳的颜料，一洒，苹果们青色的脸突然间变得红润起来。她来到了长满鸭梨的树上，大手一挥，啊！黄中带青的鸭梨立刻变得黄澄澄的了，还散发出淡淡的清香。瞧！她还把葡萄涂得紫盈盈的，把枣子涂得红彤彤的…… 　　她走着走着，不知不觉中来到了森林。可是，当她呼——呼——地唱起婉转的歌声时，却听到了松鼠宝宝的哭声：“咕噜，咕噜，肚子好饿啊!”秋风拿来颜料，轻轻一抹，所有的松果都熟了，咕咚咕咚地掉落下来。松鼠们捡起松果，喜滋滋的，像是在说：“谢谢秋风！” 　　秋风飞到田野，把稻子画得金黄金黄。她用力一吹，稻子像金色的海洋，翻起一阵阵巨浪。 　　她一蹦一跳，一不小心，扑通一声，颜料从小书包里掉了出来，把路边的菊花染成了雪白、淡紫、金黄…… 　　秋风是个心灵手巧的小画家。瞧！她把大自然打扮得分外妖娆，多姿多彩。 小画家作文11 　　从前，有一片茂密的森林。森林里有一只小老鼠。那是一位著名的画家。每个人都喜欢它的画，都想让它签名，但他们永远找不到他。 　　那是一个深秋的早晨。草上结了霜，草变白了。青菜上霜落，青菜变白。霜又映在窗户上，窗户上的图案美得像真有人在上面画了一幅画。这一天，小老鼠颜料用完了，就去商场买颜料。推销员是一只老虎。他问：“小老鼠，你想买什么？” 　　小老鼠说：“我去买一碟绿色颜料。” 　　小老鼠付了钱，拿着油漆走了回来。突然，一只猫从路边冲出来，扑向它，抓住了他。小花猫把小老鼠带回家，对他说：“大画家，别担心，只要你帮我画一幅画，我就放你走，没什么坏处，你好吗？” 　　“可是怎么能在一夜之间画出一幅好画呢？” 　　“我不管，我明天就要，我要世界上最美的画。” 　　小老鼠不得不同意。 　　“明天就送过来。” 　　“是”。 　　晚上，小老鼠心想：“明天我把画给猫。还没画怎么办？”他看着窗外，突然想到：明天会有霜冻吗？那我有个想法。 　　第二天，又结霜了。老鼠叫醒了猫，猫来到窗前。哇！它太美了，的确有一幅美丽的图画。窗玻璃上画着梅花，窗边画着树和草。树和草都覆盖着一层薄薄的纱布。小花猫非常高兴，所以他很快释放了小老鼠。 　　过了一会儿，太阳公公出来了，霜降渐渐消失。这只猫才知道自己被骗了。他发誓下次要抓住这只小老鼠。 　　这个故事告诉我们，遇到困难时，不要惊慌，要冷静，要思考，要想办法解决问题。 小画家作文12 　　“立夏”时，我们举行了“斗蛋”活动。当时，我们评选了“彩蛋王”，你想知道她是谁吗？没错，她就是我们班的“小画家”——苏霖。她把蛋装饰得栩栩如生：瞧，汹涌的波涛，几艘帆船，还有一座楼阁矗立在岸边，再往上看，几只海鸥在海面上飞翔。这哪里是蛋啊，分明就是一幅美丽至极的水墨画，令人叹赏不绝。 　　上美术课时，老师让我们画一组静物，其他同学都草草了事，开始了游戏。我以为我画得够仔细、认真的了，没想到我画完后，苏霖却还在仔细地修改一个并不起眼的角落，那神情，极其严肃，一改往日“嬉皮笑脸”的表情，就像一位伟大的艺术家在画一件精妙绝伦的艺术品似的。她的目光在搜索，眉宇之间微微有一点紧皱，然后又放松了，好像一切都明白了。画画好了，构图、明暗都处理得很好。就连美术老师看了，也赞不绝口。我问苏霖为什么画得这么好，她微笑着说：“画画在于练习，还要多临摹，最重要的是理解。”我似懂非懂，可后来再想，这句话包含了画画的要点。我心中不禁升腾起一种敬佩之情。 　　苏霖画画好看离不开她的勤奋刻苦，让我们祝愿苏霖长大了真的成为一名出色的画家吧！ 小画家作文13 　　一个圆圆的脑袋像个皮球；一双大大的眼睛像串黑葡萄；一个高高的鼻梁像把刀子；短短的头发，娘娘腔。他就是我们班的小画家——周浩楠。 　　他爱画画，全班无人不知，无人不晓。为此他还成了我们学校的小名人。他喜欢空闲时间在教室里涂涂画画，去年国庆节，他在我们班级的板报上惟妙惟肖、栩栩如生的创作了一幅国庆全景图，至今还挂在我们的板报上，瞧瞧！他还是蛮厉害吧！ 　　记得有一次，我请他上我家来看一部动画片，在看的过程中它突然来了灵感，随手拿起了一张纸，掏出了他总是爱随身携带的武器——小画笔。仔仔细细、认认真真的画了起来，只见他一会儿紧锁眉头、一会儿眉头舒展，突然又开始摇头，相中了魔一样，嘴里轻轻地嘟囔：“失败！太失败了！去给我找块橡皮来，”过了一会儿，他就又眉露喜色地笑着说“不错！画的不错。”我仔细一看，乖乖！不到十分钟一个漂亮的喜羊羊就诞生了。我很佩服的询问他是怎么画的这么像，这么好。他挺起胸脯骄傲的说“只要留心观察食物，多练习就一定能画好，不是有句话说的好吗？功到自然成。” 　　现在虽然我的这位好朋友已经转学了，但是我一定会记得他，因为他教会了我多留心观察事物多练习的好习惯。 小画家作文14 　　有这么一位姑娘，短短的刘海儿遮住了淡淡的眉毛，鹅蛋脸上嵌着一双明亮的眼睛，樱桃嘴上面竖着一个挺鼻子，脖子有点长，妈妈说是“美人脖”，功课还不错。 　　姑娘很喜欢画画。她的画画工具可多啦！有色彩鲜艳的蜡笔弟弟，有长长的彩铅阿姨，水彩笔妹妹最靓丽了，到处都是它们姐妹的身影，以及马克笔叔叔、钩线笔阿姨、大大小小的毛笔姑姑等等。 　　姑娘画画得用不少工具哩！先轮到铅笔哥哥出场，细心的橡皮姐姐随即也出来了，再接着钩线笔阿姨绕着铅笔哥哥描了上去；然后，鲜艳的蜡笔弟弟上场了，长长的彩铅阿姨挑剔地选了一名同伴；当然少不了水彩笔妹妹的，它一遍遍地涂染着颜色，让画面有深有浅。 　　姑娘不仅痴迷画画，而且画得有模有样。在美术课上，老师经常表扬她呢。同学们也喜欢她的画，常有同学央求送她们一幅哩！姑娘是班里的宣传委员，黑板报都是她画的。今年还得了个杭州市童话名人的优胜奖呢！（虽然只是优胜奖但不容忽视哟！） 　　你知道这位姑娘是谁吗？哈哈，就是我！我是个老师眼里的“乖乖女”同学眼里的“小画家”！ 小画家作文15 　　我最好的朋友是孙佳琳，她是班里的小画家。 　　她皮肤白白的，脸圆圆的，长得很漂亮，她还会拉二胡、画画等。但她最拿手的还是画画，她画的画可漂亮了。 　　有一次上美术课，老师要我们画一张画，必须画得好看，有创意。孙佳琳听了，大笔一挥，就画了一张叫《未来的教室》的一张画。她把画交给了老师，老师看了连连称赞，并把她的那张画展示给同学们看。同学们看完也竖起了大拇指，夸她画得真漂亮。老师把她画的那张画，用胶水粘贴在班级后面的墙壁上，让同学们观赏。孙佳琳还被评为我班的“小画家”呢！ 　　还有一次，美术老师说，要挑选一位同学的画贴在老师办公室的墙壁上。大家谁不希望被挑上呀？于是，大家拼命地画呀、涂改呀，忙得不亦乐乎，都期待能把自己画挂在老师的办公室，这是多么荣耀的一件事呀！可是，没想到大家画的画都没被选上，只有孙家琳的画被老师选上了。这“小画家”的美名果然名不虚传呀！ 　　这以后，老师每次上课都请孙佳琳这位“小画家”来当小老师，教我们画画呢！每次，她手拿画笔，左一笔，又一笔在白板上画时，大家都投去羡慕的目光，我真想大声高呼：“孙佳琳，我敬佩你！”

小学作文立夏 　　小学作文立夏，作文水平可以通过阅读去提高，作文绝对不只是单一的流水账，写作文不能只依靠想象，能够写出自己的真实感受是需要一定的笔力的，一起来看看源于小学作文立夏的范文吧。 　　小学作文立夏1 　　在我们5年级的时候，曾经在5月6号的时候也就是立夏节的时候斗过蛋，如今回想起来还真有几份怀念啊！ 　　我们是先在小组竞争，然后再在班级上竞争。我从家里带来几个鸡蛋和我们小组的人竞争。我决定和董建斗蛋。我拿出一个鸡蛋和董建的斗了起来，突然听见一声“碰”的声音我的蛋被董建斗碎了，我拿起蛋吃了一口。“嗯真不错。”我说，“董建你的蛋真硬呀。”董建得意洋洋的说：“当然那。” 　　后来几次，我们小组选了蒋峥到教室比。蒋峥没两下就把第2组打败了，第1组也不费吹灰之力打败第3组。 　　终于到了决战了！我看了看代表第1组任怡的蛋，不看不知道，一看吓一跳。任怡的蛋居然这么小肯定会输给我们组蒋峥的鸭蛋。蒋峥的蛋和任怡的蛋碰在了一起，她们斗得真是难解难分，终于一声“碰”的声音出现了！原来是任怡的蛋赢了，后来一问才知道她用的是乌骨鸡蛋!真是人外有人，单外有蛋！ 　　真希望再来一次斗蛋！ 　　 立夏节小学作文2 　　今天，是一年一度的立夏节。又碰巧是周六，我们都在家。上午，妈妈把买来的鸡蛋洗好放到锅里面，再放上佐料什么的就开始煮了。不一会儿，浓浓的茶叶蛋的香味充满了房间。 　　中午，我们家家户户都包食饼筒吃，所谓的食饼筒，就是把预先炒好的豆芽，笋丝什么的放在食饼皮上，然后卷起来，一手拿上面，一手拿下面，就这样吃了。放在油里煎一煎就更香了。 　　到了晚上，外婆还用姜汁、鸡蛋、肉末等东西搅拌在一起放在电饭锅里煮。没过多久，芳香四溢，又有营养的“姜汁”就出炉了。据外婆说：“过了立夏，夏天就来临了。吃了这些东西，夏天干起活来也不累了。”当然，这也是我们的传统习俗。这些习俗可把我们小孩子乐坏了，因为一整天都有东西吃，多好啊！真希望天天都过立夏节。 　　小学作文立夏2 　　 立夏作文1 　　今天，我们班举办了一个有趣的斗蛋比赛，规则是：两两相对，同桌两个人一组，赢了的靠边站，等待下一次对战，输了的则要回到自己的位置，观看别人的对战。 　　先是十组和十四组对战，没想到十组全军覆没了，十四组的人就全留下了，我们是十三组，很快就轮到我们了，我带着紧张的心情走上了台，当然，紧张中还带着一点小兴奋，老师给我和我的对手——李懿涵数着：“一、二、三。”“嘭”的一声，其中一个鸡蛋被另一个鸡蛋打得粉身碎骨，我没想到我竟然赢了，我高兴地蹦了起来，我同桌也赢了，我看了一下吕智莹的蛋，竟然被打的稀巴烂，我和我的同桌终于松了一口气，所以我和我的同桌都留了下来，第一场比赛结束了，我和她又紧张起来，第二轮比赛又轮到我了，我又用我白白的笨鸡蛋打碎了对手的鸡蛋，可是，我同桌的山鸡蛋被她的对手打碎了。所以，我们组只能靠我一个人战斗了，第三轮比赛又开始了，郝睿迪大声告诉老师：“老师，我要和李佳怡，我要和李佳怡!”老师答应了，可是，我的鸡蛋却没能撑住，碎了。 　　虽然这次比赛我没能赢，但是也很开心。 　　 立夏作文2 　　第一节下课，同学们就挤出座位，为什么呢?嘻嘻，因为今天立夏嘛，我们班要举行一场别开生面的拄蛋大赛! 　　一挤出座位，同学们就拿出自己的蛋，向别人挑战，有些不自量力的同学(我)向这组的最厉害的“蛋王”挑战，最终还是以失败告终。我们组最厉害的要属王欧怡啦，她双手紧紧地握着她的蛋，与对方的蛋轻轻一贴，再一用力，这么简单的三个动作，让她赢得了四人小组的“蛋王”称号。 　　“蛋王”决赛开始啦，班上的几位拄蛋高手在我们的强烈请求下，开始了总决赛，王欧怡与毛敏杰紧握着自己得蛋，第一轮没分出胜负，第二轮也没分出胜负……“啪”的一声蛋碎了，毛敏杰获得了“蛋王”的光荣称号。 　　这次拄蛋活动在浓浓的蛋香中结束…… 　　小学作文立夏3 　　 立夏小学作文1 　　春天来了，夏天也就不远了。立夏有很多有趣的习俗，让我来给大家秀一秀吧！ 　　立夏不吃蛋怎么行，早上、中午、晚上都可以吃蛋，可不要吃太多哦。 　　学校里也发蛋呢，大小你可以自己选择。吃完中饭后，还可以举办一场热闹的碰蛋比赛。我抚摸着自己手上的蛋，虽然不大，但却坚硬、不易碎。同桌的蛋是个大块头，长长的影子把我的蛋都给完全遮挡住了。我的手心开始出汗，害怕自己的蛋被碰破。比赛开始，同桌拿起大块头用力地敲击我的蛋，幸好，看似小巧玲珑的蛋却能抗住这强大的力量。我用力敲过去，啪！同桌的蛋开始出现密密麻麻的裂纹，他头上也开始冒出密密的汗珠。我得意地挺直腰背，这让同桌恼羞成怒，奋力一碰，咔这一击可不得了，他的蛋破了一大半，露出了蛋壳里面白白嫩嫩的肌肤。而我的蛋毫发无损，看来，我的蛋还真够硬的啊！同桌很不甘心，他咬了一口蛋白，竖起大拇指不停地安慰自己：输了没关系，我还有蛋可以吃呢！嗯好吃，真好吃。他夸张地做出各种搞笑的表情，逗得我笑个不停。 　　同桌被淘汰了，我跟第二组的冠军比。这次对手可不是好对付的，我正担心的时候，他展示出自己的蛋，我一瞧，原本紧张的心情一下子就消失得无影无踪，他的蛋不过比我大了一点点，同桌的大块头都能被我轻易地打败，我还怕它不成！我准备马上快速地解决它，于是用了浑身的.力气一敲，哈，肯定破了，我想。然而，那个蛋竟然一点没受伤，对手冷笑道：我能赢得冠军是有原因的.，别看它这么小，壳可不是一般的坚硬呢！你的蛋放着，我敲一次，你的肯定就破！我当然不相信，胸有成竹地把蛋放在桌上，让他敲。只见他用力地猛敲一下，我的蛋立马就破了，蛋白也如同被挤压过一样，又碎又软。真没想到啊，小小的蛋力量这么大。比赛结束，全班一起吃蛋，这更是大家最高兴、最快乐的时光。 　　俗话说，立夏吃个蛋，力气长一万。立夏时，大家还可以和家人分享蛋的趣事呢！ 　　 立夏小学作文2 　　立夏到了，又盼到拄蛋的日子，今天林老师与同学一起进行了一场拄蛋比赛。 　　我有五个鸡蛋，他们个个黑得像炭。有的像一个圆球，胖嘟嘟的；有的像个飞碟，扁扁的；有的像个洋葱，头尖底胖其中我的“爱国者飞弹，让我最为得意，他是我在二十多个鸡蛋中挑出来的，他最黑，最大，头最尖。 　　一大早，我就带着自己的士兵来到学校，同学们都已迫不及待了，跃跃欲试的想开始拄了。终于等到了上课时间，林老师一声令下，就开始找对手了。我拿着我的新兵蛋子“洋葱头”，首先向李琛发起挑战。他的鸡蛋叫“光头”，他一身黄色，圆溜溜的，一看就像一个强劲的对手。我双手紧握着“洋葱头”，李琛也拿着“光头”也准备迎战。我们把鸡蛋对在了一起，我不敢发力生怕弄伤了我的鸡蛋。可是李琛再也等不及了，一用力，只听得“咔嚓”一声，我的“洋葱头”牺牲了，李琛让我签了名。正是出师不利，这次失败我知道了要先发制人。 　　我吸取了上次教训，拿着我的一等兵“铁蛋”再次向李琛发出挑战，他得意万分，开始轻敌，我立誓要战胜李琛，“铁蛋”还是给我争了口气，他败在我手下。李琛也不甘心，用“飞弹”来对付我，我用王牌“爱国者飞弹”来接受他的挑战，让他尝尝我的厉害，不然，我的王牌轻松战胜李琛。随后我的王牌横扫我们组的鸡蛋，战功累累，不过，最终却败在任一峰手下，光荣殉职。 　　虽然我的“士兵”一一战死沙场，但他们为我立下了汗马功劳。期待下一个拄鸡蛋比赛，为我的“爱国者飞弹”报一箭之仇，与任一峰一决雌雄。

　　篇1：立夏小学作文500字写景 　　未立夏 　　不热。很多人却穿上了单衣，特别是在下午。我仍穿棉裤，冬天最冷的时候穿的棉裤。风湿在身，是不能过早穿单衣的。因为，未立夏。 　　未立夏。不炎热，甚至不温暖，所以不能过早穿单衣，“春捂秋冻”那是妈妈常说的话。 　　未立夏。未到高潮，莫要沉浸不自拔。作文写得多，不一定好。不要让思想被困笼中，也不要放虎归山。在求值范围内活动，一点点突破，一点点成功。小说要走得稳 ，不要瞎写些不该写的，环节要曲折，生动。 　　未立夏。文字太贫乏，反反复复，用了几度，重复无味如鸡肋。看小说，记不住，绞尽脑汁都想不出。所以，我应多看字典，成语词典，多多收获知识，多认几个词，多认几个字。 　　夏未至。妙手未得，寻觅偶然，不应太多的提笔。夏未至。不在年龄，寻觅恋爱，不该有太多想法。夏未至。身体不行，打仗停止，不得半点冲动处。夏未至。正确看待，莫狂妄，心里学着会谦虚。夏未至。有太多不是时机的事。现在不做，等待时机成熟了，夏至再说。 　　篇2：立夏小学作文500字写景 　　五月六日是立夏，宁波有个习惯——撞蛋。班队课上，周老师宣布撞蛋开始，我们全班都欢呼起来。 　　我带了三个鸭蛋，我挑了一个看起来很坚硬的蛋，跟我同桌撞，他拿了三个大鸡蛋，看起来个头比我大。我想：鸭蛋总比鸡蛋结实吧，这下我应该能赢。我双手紧紧地握住蛋，跟她的蛋碰在一起，我们都目不转睛地盯着对方的蛋，用力地挤，可是两个蛋都势均力敌，我不耐烦了，猛地撞了过去，“咔嚓”一声，我本以为同桌的蛋碎了。可是一看，我的蛋居然碎了。他拍着手，得意极了。我很不服气，拿出第二个蛋，又跟同桌比，这回我吸取了教训，不主动进攻。两个蛋碰在一起，僵持了一会儿，只听“咔嚓”一声，我的心里一惊，马上低头一看，哈哈，她的蛋碎了。我高兴得手舞足蹈。 　　八强了，8个同学向我挑战，我的蛋成了“常胜冠军”。我摸着我的“常胜将军”自言自语地说：“我的宝贝啊，你可要为你的主人争气哦！”正好，xx向我挑战，我爽快地应战。两个蛋碰到一起，好久也不分胜负。xx急了，使出吃奶的力气，全身发抖地向我撞来，“咔嚓”一声，我的蛋粉身碎骨，连蛋白也露出来了。我满脸不服气地走了。 　　这时，教室里飘满了蛋的香味，我实在饿得受不了了，就三下五除二地把一个蛋吃完了。真香啊！ 　　教室里充满了笑声，叫声，热闹极了。 　　篇3：立夏小学作文500字写景 　　立夏节那天早晨，我来到学校，心情非常舒畅，因为我们班要举行编蛋套和拄蛋活动。 　　第二节课上，我们开始了编蛋套和拄蛋活动，我们先开始编蛋套。“预备，开始！”杨老师一声令下，我用铅笔盒压住蛋套的上端，蛋套就从桌子上垂下来了，我认认真真地编起蛋套来，但是因为我刚刚学会，动作不是很麻利，编的蛋套不是很精致，窟窿有的大有的小。哎，以后我得好好去学学编蛋套了，争取明年立夏节编得好一些！ 　　终于，最振奋人心的时刻到了！我们准备开始拄蛋了！杨老师说：“我们先和同桌对顶，接着四人小组对顶，然后四人小组胜出的选手对顶，最后每一大组胜出的同学一决胜负！”哈哈，拄蛋比赛开始啦！我先和同学比赛，我先挑了一个看似结实的蛋，找到小而尖的那头，用手紧紧地握住，只露出一点点蛋壳，对准同桌的蛋，用力一顶，只听见“咔嚓”一声，同桌的蛋裂了，我喜出望外，参加四人小组的比赛。可喜的是，我的“英雄蛋”又胜出了，接着，我的英雄蛋一路过关斩将，杀入了决赛。然而，我和最强的敌人——鹅蛋交手了，我们班五十多双眼睛齐刷刷地注视着我们两个，在同学们的呐喊声中，我的英雄蛋发起进攻，可是因实力不敌，我的英雄蛋败下阵来成为了亚军。 　　这是一次难忘的比赛，我期盼着明年立夏节，再创佳绩。 　　篇4：立夏小学作文500字写景 　　立夏节到了，我最期盼的节日到了，这一天也是吃茶叶蛋的盛典，当然还有比这更有趣的事，那就是斗蛋了。一回到家，我就兴奋得大叫，恨不得蛋马上下锅，伴随着我去迎接明天的比赛。 　　只见妈妈把蛋洗净，放入锅中，那一颗颗白白净净的蛋仿佛在泡在温泉浴。接着妈妈又撒了些茶叶，好似仙女散花一样，那些“小伞兵”稳稳当当地降落在鸡蛋上，是那么均匀，那么细腻。不一会儿，茶叶蛋出炉了，飘香四溢，从近处看，色泽鲜明，贴在蛋上的茶叶好像给“光头强”戴上了假发，一想到明天的斗蛋，我也只能克制住自己想大餐一顿的欲望。 　　第二天一大早上，在老师得哨声中，斗蛋比赛拉开了序幕，好戏开场了。我和xx单挑，只听见“咔嚓”一声，蛋壳碎了，紧随其后的事我的欢呼声，你猜的没错，我赢了。可是xx并不泄气，准备拿出王牌和我决一死战，此时的我还沉浸在胜利的喜悦中，不知道危机的来临。“开始！”随着一声令下，四周笼罩着紧张的气氛，我用力把蛋向前挤压，可是这回xx吃一堑长一智，不跟我硬拼，而是智取，便拿起最坚硬的蛋头向我中间最薄弱的部位攻击。果然不出所料，我的蛋经受不了冲击，变得四分五裂。于是我决定卷土重来，又开始精彩的下一回合进攻，这一次，我们势均力敌，经过一番碰撞，我们两个蛋都布满了蛛网似的裂纹，双双退役。 　　接下来，就是打扫“战场”了，哈哈，那就是把他们全都吃掉，那茶香真的让人回味无穷，鸡蛋也分外美味，简直就是立夏节的必备佳肴啊！ 　　斗蛋和茶香构成了立夏节的一道美丽的风景线，同时也给这个特别的节日增添了许多乐趣。 　　篇5：立夏小学作文500字写景 　　这个星期天是立夏。立夏代表着春天过去了，夏天来临了。 　　立夏的习俗很多，有：斗蛋、喝冷饮、煮食嫩蚕豆和称人等。 　　古时候，春天过后就非常炎热，雷雨增加，农作物进入旺季生长的一个重要节气。在那时候，人们就把这个节气叫做立夏。古时候，人们也十分重视立夏。在立夏当天，帝王会率领文武百官来到京城南郊区迎接夏天。君臣一律穿朱红色的礼服，佩戴朱红色的玉佩。连马匹和车旗都要是朱红色的，来表达古代人民对丰收企业的美好愿望。 　　在立夏当天，我们家也举行了一场有趣的斗蛋比赛。我和爸爸妈妈每一个人拿了一个自己煮的茶叶蛋。我的心里默默地祈祷：我一定能赢的。我的第一个对手是爸爸。我用蛋的尖头去撞爸爸的蛋，我用了全身的力气。只听见“怦！”的一声，我紧张地看了看我们俩的蛋，原来是爸爸的蛋碎了。我高兴得一蹦三尺高。接着，我又和妈妈比赛，我也获得了成功。因为我战胜了家里的所有对手，所有我被大家评为“斗蛋大王”。我闻着这茶叶蛋的香味，口水都快流了出来。我迫不及待地剥开茶叶蛋的壳，一口咬下去，那香味一直从嘴巴到心肺，令人回味无穷。 　　在立夏，我们可以做许多有意义的事。立夏给我们带来了无穷的欢乐。我爱立夏！ 　　篇6：立夏小学作文500字写景 　　春天来了，夏天也就不远了。立夏有很多有趣的习俗，让我来给大家秀一秀吧！ 　　立夏不吃蛋怎么行，早上、中午、晚上都可以吃蛋，可不要吃太多哦。 　　学校里也发蛋呢，大小你可以自己选择。吃完中饭后，还可以举办一场热闹的碰蛋比赛。我抚摸着自己手上的蛋，虽然不大，但却坚硬、不易碎。同桌的蛋是个大块头，长长的影子把我的蛋都给完全遮挡住了。我的手心开始出汗，害怕自己的蛋被碰破。比赛开始，同桌拿起大块头用力地敲击我的蛋，幸好，看似小巧玲珑的蛋却能抗住这强大的力量。我用力敲过去，啪！同桌的蛋开始出现密密麻麻的裂纹，他头上也开始冒出密密的汗珠。我得意地挺直腰背，这让同桌恼羞成怒，奋力一碰，咔这一击可不得了，他的蛋破了一大半，露出了蛋壳里面白白嫩嫩的肌肤。而我的蛋毫发无损，看来，我的蛋还真够硬的啊！同桌很不甘心，他咬了一口蛋白，竖起大拇指不停地安慰自己：输了没关系，我还有蛋可以吃呢！嗯好吃，真好吃。他夸张地做出各种搞笑的表情，逗得我笑个不停。 　　同桌被淘汰了，我跟第二组的冠军比。这次对手可不是好对付的，我正担心的时候，他展示出自己的蛋，我一瞧，原本紧张的心情一下子就消失得无影无踪，他的蛋不过比我大了一点点，同桌的大块头都能被我轻易地打败，我还怕它不成！我准备马上快速地解决它，于是用了浑身的力气一敲，哈，肯定破了，我想。然而，那个蛋竟然一点没受伤，对手冷笑道：我能赢得冠军是有原因的，别看它这么小，壳可不是一般的坚硬呢！你的蛋放着，我敲一次，你的肯定就破！我当然不相信，胸有成竹地把蛋放在桌上，让他敲。只见他用力地猛敲一下，我的蛋立马就破了，蛋白也如同被挤压过一样，又碎又软。真没想到啊，小小的蛋力量这么大。比赛结束，全班一起吃蛋，这更是大家最高兴、最快乐的时光。 　　俗话说，立夏吃个蛋，力气长一万。立夏时，大家还可以和家人分享蛋的趣事呢！

什么？

1.小学二年级我的老师作文300字 　　陈老师是我的语文老师，也是我们的班主任。 　　陈老师，苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。她常常用一些简单易懂的故事，告诉我们应该怎样学习。 　　有一次，上作文课，很多同学遇到写不来的字，就问陈老师该怎么写。陈老师给我们讲写不来的字要查字典，就讲了一个笑话： 　　从前有个人，他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。有一次，这个人要给他的舅舅写信，他是这样写的“亲爱的老舅”，“舅”字写不来，就画个圆圈表示，“听说你生了病”，“病”字写不来又画个圆圈来表示，“你要好好养病”，“病”字上次就写不来，又打圆圈，“千万不要随便下床”，“床”字写不来又打个圆圈表示。 　　他舅舅收到信，读了之后，哭也不是，笑也不是，信是这样的： 　　“亲爱的老蛋，听说你生了蛋，你要好好养蛋，千万不要随便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼泪都流出来了。 　　陈老师，我喜欢您给我们上课！　 2.小学二年级我的老师作文300字 　　我升入了二年级，我们换了一个班主任，她中等的身材，戴着一副近视的眼镜，她就是我们班的查老师。 　　查老师走上讲台，眼睛向同学们环视了一下，她那严格的目光，给人一种威严的感觉。这时，教室里立刻安静得出奇。查老师对同学们要求挺严格的，说真的，我真有点害怕呢，上课总是小心翼翼的，恐怕出一点差错。 　　有一次老师让我们写生字，我把生字的“困”写成了“因”。老师在我的生字本上写了一个，叫我照着写，但我还是写成了“因”。于是，老师叫我下课后到讲台边去，我很害怕，心里七上八下的。来到老师身边，用手捉住我的手，一笔一画地教我写“困”字，然后再让我自己写，看我写对了，从老师的脸上，露出和蔼可亲的神情。我喜欢这个新来的查老师，上课时非常严格，下课时对同学们又是那样和蔼可亲。 3.小学二年级我的老师作文300字 　　姚老师是一位既严肃、知识丰富、又幽默的老师。 　　虽然他很严肃，可是在他的课上可以学到许多东西。因为他严肃是让我们上课注意听讲，不做小动作。 　　姚老师知识丰富，我们低年级都可以学到高年级的知识。一天我们在学习语文第三单元的时候，老师给我们讲了一个我们不知道的知识点：就是反义词语。开始我们不懂什么是反义词语。以为就是反义词呢！姚老师耐心的给我们讲解：就是两个意思相反的字组成的词，比如：多少、黑白等。我回家考考知识渊博的老爸，嘿嘿，老爸居然一点都不知道。 　　姚老师上课的时候总是将一些故事给我们听。有一次他讲了自己小时候的故事后，他说：“我虽然不是聪明的，但是我一直是勤奋的。所以我才有今天的“成就”他的故事深深地打动了大家。我一定向姚老师一样勤奋好学，做一名优秀的学生。 4.小学二年级我的老师作文300字 　　我的老师年轻、漂亮又温柔，瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛，长长的眉毛，黑色的头发，个子高高的。我的老师姓王，我们都亲切地叫她王老师。 　　王老师给我们大家讲课非常认真，下了课还带着我们做游戏。 　　有一次，我刚进校门，看见了一个废塑料袋，我就拿起来放进垃圾桶里，但我转身时不小心碰在了篮球架上，头都碰流血了。我吓坏了，跑到教室里，同学们看到我也吓了一跳。我又跑到王老师的办公室，王老师看到了，马上给我爸爸打电话。爸爸来到学校，把我接走了。到医院包扎好后，我又回到了学校。王老师亲切地问：“孩子，你没事吧！”我说：“王老师，我没事！”“好了，没事就别哭了！”王老师又说，“孩子，下次可要小心一点，别再碰到头了！” 　　这就是我的老师，一个和蔼可亲的老师。　 5.小学二年级我的老师作文300字 　　我们语文老师是王老师，她是一位年轻的女教师，我非常敬佩她。她有两个的特点，一个是幽默一个是健忘。 　　陆老师的头上披着乌黑发亮的长发，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下长着一双锐利的眼睛，而且还带着一副眼镜，充满了智慧。 　　记得在一次斗蛋比赛中，陈家林的大鹅蛋在战斗中所向无敌，没有谁的蛋可以和他的蛋一较高下。于是王老师就宣布本届斗蛋比赛陈家林同学夺冠，并把他的手举了起来，像拳击比赛中裁判把胜者的手举起来那样，引得在场的同学捧腹大笑，并一度称他为斗蛋王。你看，我们的老师多幽默啊！ 　　王老师不但幽默，而且也很健忘。有一次，王老师布置好语文作业就让我们把抄写本发下去，可她找来找去都找不到抄写本去哪里了。这时候，我们班同学刘家胜说在办公室里，她一听就派人去找，果真找到了。真是个健忘的老师。 　　这就是我敬佩的老师，她很幽默，虽然有时候有些健忘，但我依然深深地喜爱着她。 6.小学二年级我的老师作文300字 　　一双炯炯有神的眼睛加上一头乌黑的秀发，这就是我的语文老师——张老师。 　　张老师上课总是跟别的老师不一样，她每次都只讲课文的重点和难点部分，剩余的时间让我们自己分析课文较简易的部分，理解全文的内容，并在这方面的基础上做作业。 　　更让我难忘的是老师那既富有磁性又充满感情的声音，每当她朗读课文时，同学们听得如痴如醉，仿佛身临其境一般。有一次，老师在念《小摄影师》的时候，声音抑扬顿挫，读到第十自然段却变得缓慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一边哭一边说：“我把胶卷放在家里了。”我不禁替小男孩感到遗憾。还有，学习《翠鸟》一课时，为了让我们更多地了解翠鸟，老师特意拿翠鸟的标本让我们看，使我们对翠鸟有了更具体、形象的认识。 　　张老师不但教学认真，而且对班上的同学都很关心。一次，我生病了，张老师一会儿端水给我喝，一会儿为我擦汗，忙得不亦乐乎。看着这一切，我的眼睛湿润了。 　　我爱我的张老师，我为有这样一位老师而感到自豪！

写作思路：紧扣主题，有时读者会被作家的思想和想法所迷惑。在这种情况下，作家倾向于使用太多的细节，而且非常具体，这不是读者所需要的。尽量给读者提供真正需要的细节，为了避免混淆，不要涉及过多的细节。正文：一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。小牧童很好奇地看着眼前这新的世界，自言自语地说：“我这是到了哪里啊？”忽然，一个人从前面的十字路口走来，那人真奇怪，身体完全颠倒，像倒立一样，头朝下，脚朝上。小牧童心里觉得非常奇怪，他想：“真奇怪啊，我们不是用脚走路吗，他们为什么倒过来，用头走路啊。”那人走到小牧童跟前问：“你为什么用脚走路啊？”小牧童结结巴巴地说：“我，我不是你们这的人，所以跟你们不一样。”那人点点头说：“哦，欢迎你来我们这！”小牧童又说：“我也很高兴，那么请问，这是哪里啊？”那人回答：“这里是颠倒村！”接着，小牧童对这位村民鞠了一躬，表示谢意。小牧童在村子里走着，他发现，这里不管什么东西都是颠倒的，木屋的屋顶朝下呀，花朵开在土里，车子的轮子朝向天空……小牧童感觉太奇妙了。小牧童走进一座颠倒的小房子，看见了一张颠倒的床，因为他太疲倦了，就躺下睡着了。第二天早上，小牧童醒来续走，走着走着，觉得有点饿，于是他来到了一家美食店。一进门就看见，店里的桌子，椅子都四脚朝天。他费劲了全身的力气爬到了椅子上，叫来了店员，点了一份草莓蛋糕。过来几分钟，店员端着草莓蛋糕走来，说：“客人，您的草莓蛋糕好了。”小牧童接过蛋糕，太有趣了，蛋糕放在了盘子底下。店员看到小牧童的表情有点奇怪，就问：“怎么了，不满意吗？”小牧童说：“不不，我跟你们不一样，我是外来的，所以要把蛋糕放在盘子上面才能吃呢。”于是店员帮小牧童把蛋糕放在了盘子上面，还给了小牧童一把叉子。小牧童吃完后继续往前走，他不知不觉走到了一片森林，小牧童有点害怕，他小心翼翼的挪动脚步，慢慢的，他走到了一扇魔法大门，上面贴着一张纸条，写着：“这扇门可以通往你的家。”于是，小牧童迫不及待地走了进去，再次推开门的时候，一看：“真的是我的家呀！”他高兴地叫了起来，飞快地跑进房间。这是一次有趣的历险呢，让小牧童见识到了不一样的世界，他也相信原来在这世界上一切都有可能！

以前，这还是个幸福美满的小村庄，但是有一天不知道怎么回事，有一枚魔法石飞到了这座山里，从此，这里的一切都颠倒了。只要找到并敲碎魔法石，就可以变回原样。根据查询相关公开信息显示，小牧童奇遇记作文续写那人说：“这里是颠倒村，我是这里的村长。”小牧童又问：“那为什么这里都颠倒了呢？”村长叹了一口气，以前，这还是个幸福美满的小村庄，但是有一天不知道怎么回事，有一枚魔法石飞到了这座山里，从此，这里的一切都颠倒了。只要找到并敲碎魔法石，就可以变回原样。

滚来滚去的小土豆从田地里采摘的小土豆，它们不是像其他蔬菜一样有很多的颜色和形状，而是只有一个颜色——土黄色，一个形状——圆形。但是，它们却有着非常有趣的本领——可以滚来滚去。在一个大森林中，一天，一个小土豆不小心从一个人手中掉落了，滚到了一个半山腰上。小土豆发现自己很孤单，没有小伙伴一起玩耍，也没有人跟它聊天。但是它没有泄气，反而蓬勃地卷起身子滚了起来。就这样，它滚啊滚，一直滚到山顶，沿途经历了很多奇妙的景象。它滚过一片片绿油油的草地，草地上有许多可爱的小动物。有一只青蛙，正在深深的沼泽里呱呱地叫着；有一只兔子，在草地上跳跳跳；还有许多蝴蝶和小鸟在空中飞翔。小土豆觉得，这是一幅非常美丽的天地画卷。小土豆还滚到了一条小溪边，它看到水流从山上流下，溪边绿草丛生，花儿开放，甚至还可以看到小鱼在水里游来游去。小土豆觉得这是一个很舒服的地方，也想呆一会儿。途中，小土豆还看到了一群像小矮人一样的生物。它们身上穿着五颜六色的衣服，正在忙于采摘蓝莓。小土豆很好奇地问：“你们在干什么？”小矮人回答：“我们是蓝莓矮人，我们正在采摘蓝莓，你要不要尝尝？”小土豆咬了一口，发现味道真的好极了。小矮人告诉它，蓝莓是他们的传统食品，非常好吃，因此，小土豆也学着采了一些蓝莓。小土豆惊喜地发现，滚来滚去其实可以探索很多美好的景象和奇妙的人物故事。从此以后，每当它感到孤单，它就会卷起身子滚一滚，寻找新的惊奇。

先写前边一段话，再写发生的奇遇，最后再写一个总结，这个作文就可以了

一阵大风过后，小牧童被吹倒了颠倒村。他睁开眼睛只见树枝和树叶长进肚里15根，血张牙舞爪的声响天空天上有图吗？这么长能吸取到营养吗？小牧童内闷极了。大街上静悄悄的一个人都没有一座房子里还传出阵阵呼噜声大白天的，大家不会都去睡觉了吧，一前面墙上写着啥叫木头走，我去籽怎么都是照着的樟木头只能晚上要抱着去看欢迎，来到颠倒村什么？这就是传说中的颠倒村小牧童大师已经急忙环顾四周，果然房子的门都在房顶上窗户打开，在墙根停在路边的汽车是轮着听路中间安着一排路灯。真稀奇小毛头，真看着眼睛都不够用。喔喔喔一一公鸡打鸣了小牧童看见前面一只鸡急忙走过去。喔喔喔一一鸡还在大声叫着不过这打鸣，可是一只母鸡。吱呀一声一扇扇窗户打开了，人们从里面钻了出来，这些人男生都扎着小辫女的道题的光头小牧童一下，下午出了声大家发现了，他纷纷涌入过来像看外星人一样，打量着他。你怎么把裤子穿在腿上？鞋子也错了，要戴在手上才对。强强强这么热的天你怎么穿着短袖啊，要穿上厚棉袄才行。小牧童再也忍不住了五折肚子笑起来笑得直不起腰了。哎呀，你遇到什么伤心事了吗？怎么哭得这么伤心，说出来，我可以帮你的什么，我明明是在笑啊，哎，这个颠倒村就没有一件事情是正常的吗？我得赶紧离开小牧童直起身子看到，村民们真关心的望着他那个目光多么有山多么温暖小木头乡这边岛村，虽然奇奇怪怪的大家的新场是我做我还是在这里多呆几天吧……

爸爸负责摘韭菜，妈妈负责洗菜，姥姥和面。瞧他们干的多起劲儿呀！我羡慕的不得了。我暗暗想，我也不能闲着，于是，从竹筐里拿了两个鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋打破，放在一个小碗里搅拌，爸爸看见了，笑着说：“看我们家欣欣，都会帮大人做饭了。”爸爸一说，姥姥、姥爷和妈妈都夸奖我，夸得我心里美滋滋的。人多力量大，不一会儿，我们大家坐在桌旁开始包饺子了，姥爷和爸爸擀皮儿，姥姥和妈妈负责包，只见妈妈拿起饺子皮，托在手中央，用勺子盛了点馅儿，放在皮中间，再用另外一只手轻轻一挤，哈！一个饺子就包好了。原来包饺子这么简单呀！看得我跃跃欲试，心里直痒痒，忍不住也拿起一张饺子皮，学着妈妈的样子，用勺子盛了点馅儿放在饺子皮中间，使劲一挤，呀！馅儿竟然从另一边一下就跑出来了，怎么回事？妈妈包的时候馅儿怎么没有跑出来？我心里觉得真是纳闷儿，来不及多想，我赶紧又拿起一张饺子皮往露出来的馅儿上面使劲一包，想不到馅儿就像个顽皮的小孩儿，又从另一边探出头来，噢，我恍然大悟，一定是我使的劲儿太大了，我手忙脚乱地拿起第三张饺子皮往上一盖。这回我可吸取教训了，没有使很大的劲儿，用手沿着边轻轻捏了一圈，终于把馅儿包住了，我偷偷地看了大家一眼，好在没人注意我，我长长地呼了一口气，擦了擦汗，悄悄地把那个“大”饺子放在妈妈包好的饺子后面，只见它挺着将军肚站在队尾，哼，也不知害羞。星期天的时光可真好，我过了一个幸福充实的星期天。

应从科学实践中入手，***给自己多大的感悟，描写心理和感受！

应该做到以下几点：(1)执着的探索精神。根据已有知识、经验的启示或预见，科学家在自己的活动中总是既有方向和信心，又有锲而不舍的意志。 ( (2)创新、改革精神。这是科学的生命，科学活动的灵魂。 (3)虚心接受科学遗产的精神。科学活动有如阶梯式递进的攀登，科学成就在本质上是积累的结果，科学是继承性最强的文化形态之一。 (4)理性精神。科学活动须从经验认识层次上升到理论认识

英语对于多数孩子都不算难题，听说都非常厉害!但目前小升初英语的考试不会考查咱孩子听与说的能力，更注重语法知识的考查，所以相对而言语法弱的孩子，迎战小升初会比较拉分。我在这里整理了小升初英语语法复习资料，希望能帮到您 ↓↓↓点击获取更多"小升初知识点"↓↓↓ ★ 小升初英语作文范文20篇 ★ ★ 小升初数学应用题与几何题资料 ★ ★ 小升初语文陈述句反问句互改 ★ ★ 小升初英语常考经典单选题 ★ 小升初英语语法大全 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice child-children， foot-feet， tooth-teeth， fish-fish， people-people， Chinese-Chinese，Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型： paper， juice， water， milk， rice， tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加 "s 如： Lucy"s ruler my father"s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加 "如： his friends" bags c) 不以s 结尾的复数后加 "s children"s shoes ? 并列名词中，如果把 "s加在最后一个名词后，表示共有， 如： Tom and Mike"s car 汤姆和迈克共有的小汽车 ? 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加"s Tom"s and Mike"s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如： a picture of the classroom a map of China 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an ： an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the the egg the plane 2. 用法： 定冠词的用法： (1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk. (2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. (3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren"t at school. (4)在序数词前： John"s birthday is February the second. (5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况： (1)专有名词前：China is a big country. (2)名词前有定语：this ， that ， my ， your ， some， any ， no 等： This is my baseball. (3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can"t swim. They are teachers. (4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It"s Sunday. (5)一日三餐前：We have breakfast at 6：30. (6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. ▲但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. (7)学科名称前：My favorite subject is music. (8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. (9)固定词组中：at noon at night by bus 三、代词：人称代词，物主代词 人称代词 物主代词 主格 宾格 第一 人称 单数 I(我) me my(我的) 复数 we(我们) us our(我们的) 第二 人称 单数 you(你) you your(你的) 复数 you(你们) you your(你们的) 第三 人称 单数 he(他) him his(他的) she(她) her her(她的) it(它) it its(它的) 复数 they(他们/她们/它们) them their(他们的/她们的/它们的) 四、形容词，副词：比较级，最高级 (一)、形容词的比较级 1、形容词比较级在 句子 中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more， a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 2.形容词加er的规则： ⑴ 一般在词尾加er ; ⑵ 以字母e 结尾，加r ; ⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; ⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 3.不规则形容词比较级： good-better， beautiful-more beautiful (二)副词的比较级 1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better， far-farther) 五 数词：基数词，序数词 一、基数词 (1)1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty (2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→ eighty-nine，91→ninety-one (3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数; 586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three (4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“ ，”前为billion 1，001→one thousand and one 18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three 6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion 二、序数词 (1)一般在基数词后加th eg.four→fourth，thirteen→thirteenth (2)不规则变化 one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth (3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth (4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。 twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th. 一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d. 八去t，九去e， ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e. 若是碰到几十几，前用基来后用序。 六、介词：常用介词：in， on， at， behind等 1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。 at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) 2.on 1)表示具体日期。 注：(1)关于“在周末”的几种表示法： at(on)the weekend在周末---特指 at(on)weekends在周末---泛指 over the weekend在整个周末 during the weekend在周末期间 (2)在 圣诞节 ，应说at Christmas而不说on Christmas 2)在(刚……)的时候。 On reaching the city he called up his parents. 一到城里他就给父母打了一个电话。 3.in 1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(December， the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪) 七、动词：动词的四种时态： (1)一般现在时： 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am， is， are)+ 其它 。如：I am a boy. 我是一个男孩。 2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们 学习英语 。 当主语为第三人称单数(he， she， it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies (2)一般过去时： 动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： A、规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed：如worked ， learned ， cleaned ， visited ②以e结尾的动词直接加d：如lived ， danced ， used ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study – studied carry – carried worry– worried (注意play、stay不是辅音字母加y，所以不属于此类) ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang ， eat– ate ， see – saw ， have – had ， do – did ， go – went ， take – took ， buy – bought ， get –got ， read – read ，fly – flew ， am/is – was ， are – were ， say – said ， leave – left ， swim – swam ， tell – told ， draw – drew ，come – came ， lose – lost ， find – found ， drink – drank ， hurt – hurt ， feel – felt (3)一般将来时： 基本结构： ①be going to + do; ②will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow. (4)现在进行时： am，is，are+动词现在分词 动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则： ① 一般的直接在后面加上ing ， 如doing ， going ， working ， singing ， eating ② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having ， writing ③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running ， swimming ， sitting ， getting 第三部分：句法 1.陈述句 (1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I"m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12：00. I watched TV yesterday evening. (2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I"m not a student. She is not (isn"t) a doctor. He does not (doesn"t) work in a hospital. There are not (aren"t) four fans in our classroom. He will not (won"t) eat lunch at 12：00. I did not (didn"t) watch TV yesterday evening. 2. 疑问句 一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。 特殊疑问句：以特殊疑问词(what ， where ， who ， which ， when ， whose ， why ， how等)开头引导的句子。此类句子应该 问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。 3.There be句型 There be 句型与have， has的区别 1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om 2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be动词根据最__近be 动 词的那个名词决定。 3、there be 句型的否定句在be 动词后加not ， 一般疑问句把be 动词调到句首。 4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。 5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。 6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。 7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词 短语 ? How much + 不可数名词 + is there + 介词短语? 8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What"s + 介词短语? 小升初英语必背的10个知识点汇总 1.动词be(is,am,are)的用法 我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2.this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：This is a bike. That"s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?-Yes, this is. Who"s that? 是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook? 这是 笔记本 吗?-Yes, it is. 是的，它是。②-What"s that? 那是什么?-It"s a kite. 是只风筝。 3.these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily"s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗? 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的，他们是。 4.名词+"s所有格单数名词后直接加 “ "s ”： Jim"s coat 吉姆的外套 Jeff"s mother杰夫的妈妈 以s结尾的复数名词，只加“"”Teachers" Day 教师节 the twins" books双胞胎的书 不以s结尾的不规则的名词复数，加“ "s ”Children"s Day 儿童 节 men"s shoes男式鞋 表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加"sLucy and Lily"s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈) 表示两者各自拥有时，要在每个名词后加"sLucy"s and Kate"s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子) 5.There be句型 (1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构： There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如： On the desk there is a book. (2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。 如：①There is a tree behind the house. ②There is some water(水)in the bottle(瓶子). ③There are some pears in the box. (3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。 如：①There is a book and some pens on the floor. ②There are some pens and a book on the floor. 6.like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”。 (1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。 (2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、 爱好 。如：Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢 足球 。 (3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。 7.句子单数变复数，注意以下五要素 (1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。 如：She is a girl. →They are girls. (2)am，is要变为are。如：I"m a student. →We are students. (3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys. (4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. →They are apples. (5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These are boxes. 8.英语日期的表示法 英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。 用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。 9.时间的表达法 (1) 直读式，即直接读出时间数字 7:05 seven five 8:16 eight sixteen (2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two 3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five (3)12小时制 6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分 (4)24小时制 13:00 13点钟 22:15 22点15分 (5)15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six (6)时间前通常用at. at 5 o"clock at 7:30 p.m. 10. want用法 (1)想干什么用want to do sth They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。 (2)第三人称单数作主语，want要作变化 ①He wants to play basketball. ②Li Xia wants to play the piano. (3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does. ①-Do you want to play soccer ball ? -Yes, I do . / No , I don"t. ②-Does he want to go home by bus ? -Yes, he does . / No , he doesn"t 小升初英语语法大全与必背知识点相关 文章 ： ★ 小升初英语语法大全与必背知识点 ★ 小升初英语语法解析+常见知识点总结 ★ 小升初英语语法汇总 ★ 小考英语语法知识点大全 ★ 人教版小升初英语语法复习要点归纳 ★ 小升初英语语法复习 ★ 小升初英语:背单词的N个好方法及语法巧记口诀 ★ 小升初英语语法归纳:祈使句,感叹句,疑问句及主谓一致 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?fff14745aca9358ff875ff9aca1296b3"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

　　我相信每个人都有自己的追求,有目标,他们所有的目标而不懈努力.科学家探索科学的奥秘,创造性的作家寻找再就业的下岗失业人员寻找机会的农民寻找致富之路的源泉;教师要了解一个问题,追根究底,学生得到一个正确的答案和追求.所以.如何高妙境界,这样的生活多么辉煌!我们的生活因为崇高的理想和更有意义的;因为我们的目标,只有丰富多彩的,只是青春的光彩.权利追求的是精神支柱和力量的人继续前进.一个人谁想要一个职业生涯,会遇到很多困难和挫折.与追究的权利和目标,它会找到正确的方向,困难和挫折不能前进阻止他.我们的追求方向,也是动力.其实,人的一生是实现一个目标,一步步成长的步骤.追求实现初级阶段,这意味着,我们站在新的起跑线上,开始迎接新生活的挑战.因此,建立一个新的追求,我们的增长在新的环境需求.理想,目标和指路明灯就是生命,强大的实力是鼓舞人心的.崇高的理想,追求人生积极的目标,让我们的生活更有意义,让我们的青春焕发出夺目光彩!人的一生不能没有追求,没有追求的生活将是无意义的生活.为了使我们的生活更有意义,我们应该有自己的崇高追求,和战斗.

　　科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念.价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指有科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本精神状态和思维方式，是体现在科学识中的思想或理念。它一方面约束科学家的行为，是科学家在科学领域内取得成功的保证；另一方面，有逐渐地渗入大众的意识深层。　　我们生活在科学技术日新月异的时代，有今天的成就，但然少不了那些努力工作的科学家们的积极向上的科学精神。在本组课文我学到了不少。　　居里夫人有着引人注目的红颜美貌，以及她的闰中密友需要用伞柄赶走那些追慕她的人，可她靠的不是这个，而是对理想的追求，所求，所以，她的美是历久弥新的；居里夫人也赢得了无数的崇拜和敬意，人们用诗歌赞美她，媒体大篇幅报道她，可她不为所乱。爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中，她是唯一没有被盛名宠坏的。”不求名利，不为赞扬，不怕挫折，自由轻松地驾驭着自己的生命之舟，一如既往地向驶向科学的彼岸，“不为物喜，不为已悲。”这是何等坦荡的胸怀。　　《我最好的老师》一文我感受到了科学家在每次成功中不可或缺的科学精神，体会科学精神的内涵，同时，也能初步学会具体事说道理的说法。不要迷信书本，也不要迷信权威。　　让我们一起为科学精神着颗长寿树浇水.施肥吧！

可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：some bread， a little milk等。名词变复数规则 1．一般情况下，名词直接加+s 2. 以辅音字母+y 结尾的名词，y 变 I 再加es3. 以 f 或 fe 结尾的名词 （1）以 f 或 fe 结尾的名词，f 或 fe 变 v 再加es，leaf(叶子)—leaves knife(小刀)—knives wofe(狼)—woves wife(妻子)—wives half(半)—halves life(生命)—lives self(自己)—selves shelf(架子)—shelves thief(小偷)—thieves （2）直接+s gulf(港湾)—gulfs giraffe(长颈鹿)—giraffes roof(屋顶)—roofs chief(首领)—chiefs serf(奴仆)—serfs proof(证据)—proofs belief(信仰)—beliefs handkerchief(手帕)—handkerchiefs （3）特殊变化 scarf(围巾)—scarfs 或 scarves 4. 以 s、x、sh、ch 结尾的名词 5. 以 o 结尾名词 （1）有生命的名词结尾 + es + es （黑人、英雄爱吃番茄、芒果、马铃薯） hero(英雄)—heroes mango(芒果)—mangoes Negro(黑人)—Negroes tomato(番茄)—tomatoes potato(马铃薯)—potatoes （2）无生命的名词结尾 +s photo(照片)—photos radio(收音机)—radios piano(钢琴)—pianos （3）特殊变化 zero(零)—zeros 或 zeroes 6. 特殊不规则变化 （1）男人、女人 a 变 e （2）鹅足齿 oo 变 ee man—men woman—women goose—geese foot—feet tooth—teeth mouse—mice louse—lice （3）老鼠、虱子 ous 变 ic （4）单复数同形 （中国人、日本人、鱼、鹿、羊、元） Chinese Japanese fish deer sheep yuan （5）儿童要加人 child—children

第一个句子，主语是第三人称单数，所以接下来的动词要用三单，也就是在动词后面加s;第二个句子，主语虽然也是第三人称单数，但由于主语后面接的是一个助动词doesn"t，因为助动词后面的动词全部都要用原形，所以这两个句子才会有不同。PS:live是动词而不是名词，所以不存在单复数形式，只是根据主语，有三单和原型以及过去式的分别，也就是所看到的lives，live，和lived如果还有什么不明白可以追问哦亲!

1、《追梦》。2、全文：我不明白，自己离梦想还有多远。但是，我敢肯定，这个数字对我来说，务必是个天文数字。因为，不管在何时，我都没有真正努力过。不错，我的梦想就是拥有一个完美的未来。这个梦想看似离我很近，可实际上却似乎遥不可及。确实，我是考进了南开中学实验班，也曾为此美过一段日子，可这并不代表我的人生就务必会是完美的。那个校园，没有坏学生阿！心中不时地涌起淡淡的哀愁。心，枯了，碎了；泪，凝固了，干了。我身边的同学，一个个都是天才阿！小明、小滴学习超棒，没有一次不在年级前二十名的，而我的最好成绩也在班级的前五名；小羽、小迪的诗词写得十分优美，我的诗词在她们的诗词面前，简直就是班门弄斧阿；小月、小敏、小宇跑步很快，无论如何我也追不上；小莉在班里人缘是最好的，而我甚至连知心好友都没有几个。在如此庞大的天才队伍里夹杂着，我真的有些吃不消。但是，我依然没有努力，还是浑浑噩噩地度过了每一天。这天在看了一个同学无与伦比的诗集后，忍了很久的泪最后滴落了下来，落在嘴里，咸咸的、酸酸的。我幽幽地提醒自己：梦，该醒了。确实，梦该醒了。我的心还没有死，那里能轻易言弃呢？我哪有那么脆弱呢？不错，我身边的同学是很优秀，但是我的潜能，怎样可能就只有这些呢？没有真正努力过，我怎能就这样否定自己呢？我不是也不要成为那种温室里娇嫩的花朵，我要成为一颗参天大树，生根、发芽，长出茂盛的枝叶，度过轰轰轰烈烈的一生！真的，拼一把。就算失败了，生活又会有什么不好的变化呢？

【篇一】小学生关于读书的作文600字 　　如果说一部好书就是一首华丽的乐曲，那么文字就是一个个跳跃的音符。我在华丽优美的乐曲中翩跹起舞，我在读书中的到快乐。 　　小时候，我每逢临睡前，必定要缠着妈妈，求她讲故事给我听。那时的我，就和书结下了不解之缘。小美人鱼为救自己心爱的人，不惜牺牲自己，化为泡沫，但灵魂终于得到解脱，令感动;小红帽机智勇敢，与大灰狼作斗争，令我折服;卖火柴的小女孩渴望温暖、渴望回家，令我怜惜;还有那善良的白雪公主，她的真诚，令我敬佩……小时候的我，在童话中得到了极大的启蒙与教育，为我未来的写作打下了基础。每每品读着这些美丽动人的童话，我童年的梦便如花般在心中绽放。 　　童年的我，在读书中的到快乐。 　　告别了孩提时代，告别了童话中树荫下的秋千架，我走进了阳光灿烂的青春年华，此时的我，在读书中收获了更大的快乐，收获了成功。 　　“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”听，是谁在远方吟唱，感慨那季节变换，年华交替不会以人的意志为转移?“烈士暮年，壮心不已。”看，是谁在远方咏诵，抒发内心中的那份雄心壮志?“采菊东篱下，悠然见南山。”瞧，是谁在远方描绘，感悟着乡间的清幽…… 　　读着文人为我们留下的优美文字，吟着墨客为我们写下的动人诗歌，我的心在跳动，我的心在澎湃! 　　一笔浓墨，一画淡彩，一个个文字，一页页纸张无不流露出阵阵书香。读书是快乐的，读书是幸福的，读书使人进步，读书使人一步一步走向成功! 　　白纸黑字，无需色彩;一字一句，行云流水。书是作者智慧的结晶，书是作者情感的流露。读书真好! 　　读书使我快乐，读书使我进步，无论何时，都愿书能与我相伴。 　　我爱读书! 【篇二】小学生关于读书的作文600字 　　巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书陪伴，就会有无穷的快乐。在读书的道路上要不断的寻找快乐，发现快乐，必然会遇到很多的苦，但若达到了一个境界，就会体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。 　　我是一个爱读书的女孩，每次回家写完作业后都会从书架上抽出一本书，津津有味地阅读。打开书，就好像轻轻感受到淳淳的杨柳风，扑面而来；就好像慢慢感受到梦，蒙蒙的杏花雨，从天而降；就似乎全新体验到浩浩竹林带来的轻松与快感。 　　真正的读书源自内心的热爱，这份爱纯粹天然，就像向阳花总是追寻太阳，不为名利，听从的是心的召唤，正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。在主动碰撞的激情中，书中的人与事，作者的理念智慧与我们的经历体会思想情感互动沟通，相鸣相和。日子长了，我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟。 　　我其实刚开始对读书根本没有兴趣，但直到某一天的晚上：那天爸爸妈妈不在家，我看电视正看的兴高采烈之时，忽然，家里变得漆黑一片。竟然停电了！吓得我不知所措，左翻右翻才翻到了两根蜡烛和一个手电筒。我拿着手电筒小心翼翼地找打火机，点燃蜡烛。终于，房间里有了光。 　　我无聊的趴在桌子上，眼睛的余光瞄到了一本书，书的名字叫：《世界冠军丹尼》。就这样，对看书有严重偏见的我沉醉在了书香中 　　平时我认为读书很无聊，简直是浪费时间，但是，自从我看了这本书才发现“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” 　　读好书，好读书，书读好。的确，正因为读书，我们的人生才会更加的灿烂！ 【篇三】小学生关于读书的作文600字 　　自从认识中国字以后，书一直是我不可或缺的好伙伴，徜徉在书中，跟着书中的主角一起喜怒哀乐，陶醉其中…… 　　书是我忘掉烦恼的工具，是我消除疲劳按摩器，爱上了它使我可以茶不思，饭不想，达到了废寝忘食的地步。书是知识的来源，如浩瀚无垠的宇宙一样，广大无际，是阅读让我进入了书的世界，是阅读让我和书相知相亲，是阅读让我更充实自己的生活。 　　不知不觉我爱上了它，不知不觉陷入无比疯狂的境界，从此无法自拔。进入书的世界里，跟着主角一起来一场无与伦比的冒险，时而紧张刺激，让人惊心胆跳，时而陷入甜甜蜜蜜的爱情漩涡中，让人沉浸在梦幻浪漫的情境里，越看越入迷；随着剧情，彷佛身历其境，心也跟着起起伏伏，常常会情不自禁，欲罢不能，就忍不住继续看下去，好像一天没有看书，就浑身不对劲，心里好似缺了什么东西。 　　“书中自有黄金屋。”有钱买好书，有闲就读书，开卷总有益，努力创前途。书，在生活中如果没读书，即使现在每天都可以做自己想做的事，打电动，滑手机，玩电脑……等，总有一天，还是会觉得枯燥乏味，因为没读书，少了它充实我的生活，会使我毫无长进，好像与整个世界隔离。 　　因此，我深深的爱上了阅读，我想它会是我一辈子的兴趣。因为有了阅读，丰富了我的人生；因为有了阅读，使我的人生更精彩，不再是黑白无色；因为有了阅读，使我能度过寂静，远离烦闷，日子变得五彩缤纷，芬芳洋溢！ 　　“三日不读书，面目可憎”，希望大家都能跟我一样爱上阅读，让自己的生活更有趣；也希望大家都能跟我一样拥有一个良好的读书环境，共同一起创造一个充满书香的世界，藉由阅读，让书香充盈我们的心灵。 【篇四】小学生关于读书的作文600字 　　于我而言，读书是我生活中不可缺少的一部分。难以想象，如果没有了书，我的生活将会变得多么枯燥而乏味呀！ 　　一本好书，不爱读书的人看后会说：“不就一本书吗，何必大费周章浪费时间来读？”爱看书的人却会感叹：“真是一本难得的好书！我以后还要再来回味其中的精髓！”我小时候并不喜欢看书，真正感受书的魅力是从漫画开始的，书中的人物时常让我捧腹大笑。渐渐的，我意识到在那么多的书中，漫画不过是一点皮毛，真正的知识都藏在文字书里呢！于是，我将注意力转移到了魔幻小说上。我从没想过，原来简单的文字经过全新的修饰和排列，可以将一个幻想中的美好世界演绎的如此淋漓尽致，活灵活现，这让我深深陶醉在这浩瀚的魔幻世界里。 　　看多了各种各样的书，我才知道那些名扬中外的古今名著所蕴含的哲理十分可贵。《红楼梦》让我看到了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的过程，其中贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的悲惨结局让我为之惋惜；《三国演义》作者罗贯中将一个个人物刻画得栩栩如生，虽然最后三国终归西晋，但是刘备的仁义、诸葛亮的足智多谋、关羽的豪爽和张飞的忠义……让我佩服不已；《巴黎圣母院》中可怜的爱斯梅拉达被残忍的主教诬陷并杀害的情节让我潸然泪下，而外表丑陋的卡莫西多的美好心灵则让人顿生敬意……尽管有些书凭我现在的知识水平消化不了，但我还是津津有味地看了一本又一本，不求甚解。 　　周末闲暇时光，我总喜欢呆在自己的小屋里。一打开窗子，阳光就立刻洒满了书屋。看着自己喜爱的书，呼吸着清新的空气，于我而言，这何尝不是一件美事啊！ 　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书不仅滋润了我的心灵，丰富了我的知识，还让我的童年变的更加多姿多彩！ 【篇五】小学生关于读书的作文600字 　　“读书好，读好书，好读书”，不到十字，就将读书的意义与价值清晰地展现了出来。的确，书就是人类进步的阶梯。读书二字，包含着一个广阔的天地，等着我们一步步发现，一点点品位，一层层深入。 　　早在远古时期，人类就尝试着创造文字，装订书籍。从早期的甲骨文一步步演变，进化成了如今呈现在你我眼前的书本，所以说，书是人类发展中的重要伙伴。 　　读书好 　　在我成长脚步中，最多的是书，最美的是书，最沉的还是书。可以说，书就是我生命中的阳光。读书使我有了精神，读书使我有了理想，读书使我有了前进的动力。我们可以从一些励志书上找到自己前进的方向，从文学名著上感受到中华文明的魅力，从修仙娱乐书中获得生活的乐趣。 　　读好书 　　读书好是不假，但也不可盲目阅读，应当要有选择性的。好书固然对我们有益，但只要沾上不健康、不向上的书籍，不仅对我们没有一点好处，而且对我们的身心健康不利，严重的甚至会误入歧途。自古就有“尽信书不如无书”之说，任何事物都不可能十全十美，不能盲目相信书，要作出理智的思维判断。否则就有可能使我们的思想产生迷茫，甚至很难摆脱。所以说，书是要选择性地来读，才不会因自己过度的信任书而耽误了自己本应拥有成功的之机。 　　好读书 　　俗话说，兴趣是的老师。要想努力汲取书本中的营养，就应该学会培养自己浓厚的阅读兴趣。只有具备这种兴趣，才能引导你进入丰富多彩的阅读世界。你才会发现知识的海洋中确有像珍珠一样精美的贝壳，确有像瑰宝一样高尚的人格魅力。知识的世界是无奇不有的。 　　书，记载了世界上千千万万的真理，呈现出生活的千千万万的画面，它就是我们民族的灵魂。我国素有礼仪之邦之称，得源于每个龙的传人的不懈努力。 　　读书好，读好书，好读书。我们会永远带着这句话去经历生命中的每个瞬间，让那浓浓的书香永远萦绕在你我的心田。

向阳而生为主题的手抄报空白处再画一个曲线边框框内加上横线向阳而生逆风而行手抄报就向阳花开不败手抄报小学生手抄报优习英语网携手同心 青春战疫职专幼儿园五四青年节手抄报活动3通力合作学科融合举办同心抗疫 向阳而生抗疫活动手抄报展爱之名向阳而生手抄报 手抄报图片大全向阳而生心怀阳光的手抄报 心怀感恩手抄报前行筑梦手抄报逐梦前行儿童手抄报 追逐梦想手抄报向阳而生逆风而行手抄报 手抄报模板大全下面 板报网我就为您带来励志 手抄报图片携梦 前行新学期我们一起幸福出发手抄报 新学期手抄报阳光心灵快乐前行手抄报 阳光手抄报向阳小学一1班庆国庆优秀手抄报文学 作文小报 手抄报 手抄报大全 树立新时代的手抄报 时代是一个成长路上的阳光手抄报 积极向上的手抄报前行筑梦手抄报文学 作文小报 手抄报 手抄报大全 树立新时代的手抄报 时代是一个

胆小如鼠

我爱我家 家是每个孩子成长的摇篮,是每个孩子栖息的港湾.我就有一个温馨、幸福、和睦的家.我爱我家.我爱我家,一个幸福温暖的家.爸爸妈妈对我百般的疼爱,使我深深地体会到了家中的温暖.每逢放学回来,妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜,爸爸坐在我的一旁,陪我学习,当遇到不会的题,爸爸便会耐心地给我讲解,妈妈对我的学习甚是关心,她怕我学习累着,尽力想办法为我加强营养.每天早晨都给我煮一杯热牛奶,还总是调方的给我做菜.我爱我家,一个和睦快乐的家.在我家里,总是充满了祥和的气氛,我们一家三口总是和睦相处.爸爸妈妈的感情非常好,几乎不吵架,爸爸说话很幽默,总是逗得我和妈妈哈哈大笑.我是一个很懂事的不任性的孩子,不惹爸爸妈妈生气.如果我考试取得了好成绩,爸爸妈妈就会为我庆祝一番,带我去吃我最爱吃的冰点,每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒,因为我深知,我成绩的取得,除了有老师的功劳外,也离不开爸爸妈妈对我的培养.我爱我家,一个让我有依靠的家.每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难,听我诉说心里的苦闷,使他们教会了我如何面对生活,面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的,但一个人要懂得面对生活的挑战与考验.我爱这个温馨幸福的家,让爱永远驻我家.我爱我家

我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次去野炊，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐飞机，第一次去外地旅游，第一次养小动物……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。 在我的成长过程中，我记忆最深的就是我第一次养小动物。从小到现在我总共养过三只宠物，分别是：养过三个多月的小白兔、养过两天的小仓鼠，以及现在正在养的已经养两个星期的小乌龟。这次我就来讲讲我养过最久的小白兔吧！ 因为我很喜欢小兔子，去年的一天，妈妈就给我买了一只。小兔子的全身毛绒绒的雪白雪白的，跑起来不象跑，倒像一个绒球在滚。 刚买来几天，我怕它饿肚子，就塞了很多菜叶给它们吃，放学回家时，我看见小兔子吃得饱饱的，还在笼子里睡觉呢。有些时候，我作业做好后，会把小兔子装在笼子里带到家附近的公园吃青草，它们一蹦一跳，不停地吃草，好像很开心，这时总会招来许多小朋友的观看，吃完后我又把它放回笼子带回家。 后来，妈妈觉得兔子整天在小笼子里，能活动的空间太少了，就用装电脑的箱子给兔子造了一个“家”。有一次，我发兔子“失踪”了，就找呀找，居然在我的卧室里找到！妈妈说兔子肯定在我的床上拉屎，吓得我差点不敢在床上睡觉。 于是我和妈妈就给它的家盖上一个“门”，用一个粗铁丝做成的网放在上面。这“门”可还真管用！小兔子渐渐长大，我就想：小兔子渐渐长大那是不是食量也大了很多呢？于是我便给它放了很多很多的叶子和一些胡萝卜的胡萝卜，但这不仅没有对它带来帮助，还带来了灾难性的毁灭，小兔子因为吃过多的蔬菜，导致它拉肚子，就这样死了。 刚开始我还不相信，以为它在睡觉，可是碰了它后才知道它真的死了，我很伤心，眼泪扑嗒扑嗒的落下来。 虽然我的兔子死了，但一看到那空空的笼子，我还是会想起那活蹦乱跳的兔子，一想起来眼泪还是会扑嗒扑嗒的落下来。现在我再也不敢养兔子了，因为它们的生命太脆弱了。

苦，不是好滋味。人尝胆汁、黄连，其味即苦也。然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要尝之。何故？用以励志也。苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已，坚忍、执着，心甘情愿、锲而不舍，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。苦，至此便成为一种镜界。为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹乐，甘之如饴。苦之极，亦乐之极也。读书之苦乐亦如此也。就本人自身而言我看过很多书，所以我也爱书，自然知道读书的苦与乐。　　我喜欢书，在于它让我明白了太多太多，但是它同时也给我带来了不少的痛苦和烦恼。成天的1、2、3、A、B、C，把我的头脑都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本来想好好地来个读书大战，结果苦苦等来的却都是些做也做不完的作业，时间全部被占用了，此刻的我觉得自己好像是困在笼子里的小鸟一样，失去了自己的蓝天，此刻读书成了让我牵心痛苦的事情。　　再者说到读书的苦，关于我的光荣事迹不得不说。我小学的时候，父母允许我去看各种健康有益的书，我毫不犹豫地开始了我的读书经历。上初中了，学习压力加大，学习负担也越来越重了，所以读书的时间和机会越来越少，我也越来越珍惜读书的时间。我把课余不用复习的时间都花在读书上，很快我完成了自己指定的读书目标。这个时候我喜欢的作家蔡骏又出了他的另外一本书《旋转门》，这本书从开头就深深地吸引着我，我止不住看下去的欲望，但是平时又没有时间去看啊！于是我靠着我还不算太笨的头脑，想了一个方法，自己买了一只手电筒，到了晚上拉灯睡觉的时候我便偷偷拿出了手电筒，小心翼翼地拿出书来，躲在被窝里，打开手电筒，看起来，还不时地轻轻地探出头来，打望周围是不是有人来了。半个小时过去，我已经热得满头大汗，哎只好半途而废了。最后落个又没看好又累得满头大汗的地步。　　那么读书就没有快乐了吗？非也！读书给我的快乐远远超过了苦，书是作者智慧的结晶，是对经过人生的沉思后精心筛滤过的自我陈述，所以经常的读书是一种走捷径的完成思想成熟的方式。当我阅读时，我抛开一切的烦恼，悄然的被作者带入到一个全新的文化境界里自由漫步。在无数个夜晚里，我好像在与一位长者展开了平静深远的交谈，驰骋古今、横跨时空与地域。长者充满智慧且言语坦诚，他的思想会慢慢溶入到我的心灵深处，字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。我对世界万物的着眼角度开始发生变化，我学会用心去体会人生的真正含义，能够快乐积极的对待生活，学会欣赏美并去创造美。一生不爱读书的人就像是一个个囚徒，他们囚禁在自我和无知的牢笼里，他们会经常的抱怨：“生活淡而无味，工作周而复始。”他们一定无法感到快乐，因为他们把自己套在一成不变的生活程序里，更多的关注于利益和得失，不仅对于外界的精彩无知无觉，而且忽视了生活中的点滴快乐，这种损失是非常可怕的。古人曾说：“三日不读书，面目可憎，语言无味。”我想这就是真实的写照吧。　　巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书陪伴，就有无穷的欢乐。在读书的道路上要去不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。

　　目前小升初英语的考试不会考查咱孩子听与说的能力，更注重语法知识的考查，所以相对而言语法弱的孩子，迎战小升初会比较拉分。我整理了2020小升初英语语法大全,希望能帮助到您。 　　2020小升初英语语法大全 　　一.名词：名词单复数，名词的格 　　(一)名词单复数 　　1.一般情况，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives 　　5.不规则名词复数： 　　man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice 　　child-children， foot-feet， tooth-teeth， fish-fish， people-people， Chinese-Chinese，Japanese-Japanese 　　不可数名词的复数就是原型： paper， juice， water， milk， rice， tea 　　(二)名词的格 　　(1) 有生命的东西的名词所有格： 　　a) 单数后加 u2019s 如： Lucyu2019s ruler my fatheru2019s shirt 　　b) 以s 结尾的复数名词后加 u2019如： his friendsu2019 bags 　　c) 不以s 结尾的复数后加 u2019s childrenu2019s shoes 　　? 并列名词中，如果把 u2019s加在最后一个名词后，表示共有， 如： 　　Tom and Mikeu2019s car 汤姆和迈克共有的小汽车 　　? 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加u2019s 　　Tomu2019s and Mikeu2019s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 　　(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如： 　　a picture of the classroom a map of China 　　二.冠词：不定冠词，定冠词种类： 　　(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 　　元音开头的可数名词前用an ： 　　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / 　　an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an 　　exciting sport / an action movie / an art lesson / 　　(2)定冠词：the the egg the plane 　　2. 用法： 　　定冠词的用法： 　　(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk. 　　(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. 　　(3)谈话双方都知道的人或物：The boys arenu2019t at school. 　　(4)在序数词前： Johnu2019s birthday is February the second. 　　(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 　　不用冠词的情况： 　　(1)专有名词前：China is a big country. 　　(2)名词前有定语：this ， that ， my ， your ， some， any ， no 等： 　　This is my baseball. 　　(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys canu2019t swim. They are teachers. 　　(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. Itu2019s Sunday. 　　(5)一日三餐前：We have breakfast at 6：30. 　　(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. 　　* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. 　　(7)学科名称前：My favorite subject is music. 　　(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. 　　(9)固定词组中：at noon at night by bus 　　三、代词：人称代词，物主代词 　　人称代词 物主代词 　　主格 宾格 　　第一 　　人称 单数 I(我) me my(我的) 　　复数 we(我们) us our(我们的) 　　第二 　　人称 单数 you(你) you your(你的) 　　复数 you(你们) you your(你们的) 　　第三 　　人称 单数 he(他) him his(他的) 　　she(她) her her(她的) 　　it(它) it its(它的) 　　复数 they(他们/她们/它们) them their(他们的/她们的/它们的) 　　四、形容词，副词：比较级，最高级 　　(一)、形容词的比较级 　　1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more， a 　　little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 　　2.形容词加er的规则： 　　⑴ 一般在词尾加er ; 　　⑵ 以字母e 结尾，加r ; 　　⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 　　⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 　　3.不规则形容词比较级： 　　good-better， beautiful-more beautiful 　　(二)副词的比较级 　　1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) 　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 　　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better， far-farther) 　　五 数词：基数词，序数词一、基数词 　　(1)1-20 　　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， 　　sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 　　(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 　　23u2192twenty-three，34u2192thirty-four，45u2192forty—five，56u2192fifty-six，67u2192sixty-seven，78u2192seventy-eight，89u2192 　　eighty-nine，91u2192ninety-one 　　(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数; 　　586u2192five hundred and eighty-six，803u2192eight hundred and three 　　(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“ 　　，”前为billion 　　1，001u2192one thousand and one 　　18，423u2192eighteen thousand，four hundred and twenty-three 　　6，260，309u2192six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 　　750，000，000，000u2192seven hundred and fifty billion 　　二、序数词 　　(1)一般在基数词后加th 　　eg.fouru2192fourth，thirteenu2192thirteenth 　　(2)不规则变化 　　oneu2192first，twou2192second，threeu2192third，fiveu2192fifth，eightu2192eighth，nineu2192ninth，twelve—twelfth 　　(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th 　　twentyu2192twentieth， fortyu2192fortieth， ninetyu2192ninetieth 　　(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。 　　twenty-first，two hundred and forty-fifth 　　基数词转为序数词的口诀： 　　基变序，有规律，词尾加上-th. 　　一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d. 　　八去t，九去e， ve要用f替。 　　ty将y变成i，th前面有个e. 　　若是碰到几十几，前用基来后用序。 　　六、介词：常用介词：in， on， at， behind等 　　1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。 　　at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) 　　2.on 　　1)表示具体日期。 　　注：(1)关于“在周末”的几种表示法： 　　at(on)the weekend在周末---特指 　　at(on)weekends在周末---泛指 　　over the weekend在整个周末 　　during the weekend在周末期间 　　(2)在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas 　　2)在(刚u2026u2026)的时候。 　　On reaching the city he called up his parents. 　　一到城里他就给父母打了一个电话。 　　3.in 　　1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(December， 　　the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪) 　　七、动词：动词的四种时态： 　　(1)一般现在时： 　　一般现在时的构成 　　1. be动词：主语+be(am， is， are)+其它。如：I am a boy. 我是一个男孩。 　　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。 　　当主语为第三人称单数(he， she， it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 　　动词+s的变化规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks 　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies 　　(2)一般过去时： 　　动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： 　　A、规则动词 　　① 一般直接在动词的后面加ed：如worked ， learned ， cleaned ， visited 　　②以e结尾的动词直接加d：如lived ， danced ， used 　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study u2013 studied carry u2013 carried worryu2013 　　worried (注意play、stay不是辅音字母加y，所以不属于此类) 　　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped 　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing u2013 sang ， eatu2013 ate ， 　　see u2013 saw ， have u2013 had ， do u2013 did ， go u2013 went ， take u2013 took ， buy u2013 bought ， get u2013got ， read u2013 read 　　，fly u2013 flew ， am/is u2013 was ， 　　are u2013 were ， say u2013 said ， leave u2013 left ， swim u2013 swam ， tell u2013 told ， draw u2013 drew ，come u2013 came ， lose 　　u2013 lost ， find u2013 found ， drink u2013 drank ， hurt u2013 hurt ， feel u2013 felt 　　(3)一般将来时： 　　基本结构： ①be going to + do; 　　②will+ do. be going to = will 　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow. 　　(4)现在进行时： am，is，are+动词现在分词 　　动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则： 　　① 一般的直接在后面加上ing ， 如doing ， going ， working ， singing ， eating 　　② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having ， writing 　　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running ， swimming ， sitting ， getting 　　第三部分：句法 　　1.陈述句 　　(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：Iu2019m a student. She is a doctor. He works in a hospital. 　　There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12：00. I watched TV yesterday evening. 　　(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：Iu2019m not a student. She is not (isnu2019t) a doctor. 　　He does not (doesnu2019t) work in a hospital. There are not (arenu2019t) four fans in our classroom. 　　He will not (wonu2019t) eat lunch at 12：00. I did not (didnu2019t) watch TV yesterday evening. 　　2. 疑问句 　　一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。 　　特殊疑问句：以特殊疑问词(what ， where ， who ， which ， when ， whose ， why ， how等)开头引导的句子。此类句子应该 　　问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。 　　3.There be句型 　　There be 句型与have， has的区别 　　1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om 　　2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be动词根据最*近be 动 　　词的那个名词决定。 　　3、there be 句型的否定句在be 动词后加not ， 一般疑问句把be 动词调到句首。 　　4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。 　　5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。 　　6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。 　　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： 　　How many + 名词复数 + are there + 介词短语? 　　How much + 不可数名词 + is there + 介词短语? 　　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

小学英语用适当形式填空口诀如下：1、注意名词复数。2、 名词的形容词形式，限于几个表示天气的名词。3、动词的第三人称单数形式。4、动词的现在分词形式，也就是ing形式。5、动词的过去式。6、 如果句子是一般将来时态，还要在动词前面加“be going to/will”。7、动词的名词形式，限于几个表示职业的名词。8、人称代词与形容词性物主代词。9、先判断所给词的词性。10、如果括号中是名词，要考虑单复数的问题。11、要考虑是否使用其形容性形式，特别是表示天气的几个词语。12、 如果括号中是动词。先认真读句子，判断句子的时态，可根据一些标志性的表示时间的单词或短语来判断。13、句中有now很可能是现在进行时；句中有yesterday则表示一般过去时态；句中有next 则表示一般将来时态；usually等则表示一般现在时态。14、在一般现在时态的句子中要注意主语，特别是第三人称单数。要考虑是否使用动词的名词形式，特别是几个表示职业的名词。括号中是人称代词，要考虑是否使用其对应的形容词性物主代词。15、 注意如果一题中出现一个长句子或多个句子时，可能会出现不同的时态。这时需要根据句子所给部分，结合前后判断时态。

成长中的苦与乐 成长中的苦与乐 成长，是每个孩子既渴望又担忧的过程。它包涵了种种痛苦，又给我们带来了那雨后的彩虹。 小时候，总希望自己快些长大，为自己编织了许许多多的梦。然而，我们带着对未来的憧憬渐渐长大。谁知，面对着我们的却是无尽的挫折与生活的苦涩。 踏进中学校园的那一刻，就意识着以后的日子都必须勇敢面对。是的，学习与生活密不可分，可是它们却是一生当中一个最难、最复杂，甚至是一个无解的问题。无知的我们面对学习的挫折，难道只会退缩吗？成绩的优劣给我们添加了无穷的烦恼，父母的呵责让我们悲愤不已，老师失望的目光让我们无地自容。这时，无助的我们只有选择放弃，似乎在我们伤心的世界里，放弃成了我们唯一的选择！ 可是，我们不会甘心就这样沉沦，因为我们的信念没有改变，我们的美好未来在心中是永不褪色的！所以，我们决定重新站起来，寻找那份属于我们的快乐。自然而然，朋友、知己进入了我们的世界。在与他们心与心的交流中，我们感受倒每个人都会有的辛酸苦辣，但我们更加明白，这一切并不可怕，可怕的是我们没有正确、勇敢的面对，而错过了应该属于我们的美丽彩虹。渐渐地，原本乌云密步的空中，被我们坚定的信念和豁达的心胸所击退。天空又恢复到晴空万里。 成长中，我们明白了，懂得了其中蕴藏着苦与乐，也许我们只有带着坚强、执着的心，才能够深刻感受成长，体会出成长的美好！

袁隆平小学生优秀作文6篇 就这样一年又一年，袁隆平爷爷也渐渐老去了，可他还是继续研究，为的就是实现自己的梦想，下面是我为大家带来的袁隆平小学生优秀作文，希望能给大家提供帮助。 袁隆平小学生优秀作文（精选篇1） 袁隆平爷爷是我国研究与发展杂交水稻的开创者，是世界上第1个成功利用水稻杂交优势的科学家。他被称为杂交水稻之父。他开始研究杂交水。成功教育了世界上第1个使用高产杂交水的品种南优2号。1976年起，在我在全国大面积推广应用时，水稻的单产与总产得以大幅度提高。20多年来，他带领团队开展超级杂交到攻关。于2014年实现了大面积分为公顷15吨的目标。他曾经这样说，我一直有两个梦想：一个是禾下乘凉梦、一个是杂交水稻覆盖世界梦。袁隆平爷爷曾经说中国人的饭碗任何时候都要紧紧的扣在自己的手上，我们的饭碗应该主要装中国粮。 曾经袁爷爷和记者说过这样一段对话，他说一粒粮食能救一个国家也可以绊倒一个国家。上世纪60年代饥荒的时候饿死人他都亲眼见过，大家没有饭吃，叫花子都去讨饭，饭都没有你讨谁？记者问他，您是不是特别害怕这样的场景再次出现。袁隆平坚定的回答了4个字，不可能了！四字虽短却字字千斤，与他曾说过那句：我毕生追求就是让所有人远离饥饿！一样的掷地有声！谢谢您成为稻田的忠实守望者，谢谢您让这句不可能成为实现！ 我要向袁隆平爷爷学习他坚持不懈，坚定顽强的精神！愿袁爷爷一路走好，感谢你为人类做出的巨大贡献，让我们都吃饱肚子不再挨饿，你您永远活在我们心中！ 袁隆平小学生优秀作文（精选篇2） 2021年5月23日，凌晨1点零7分。是一个重要的时间点，是一个让世界人民都沉浸在哀痛的时间点。 是的，杂交水稻之父袁隆平爷爷不幸去世。袁爷爷此生最大的梦想有两个第1个在禾下乘凉第2个将杂交水稻覆盖全国，这是一个多么伟大而雄壮的梦想，这燃起了全国人民的斗志。 而伟大的袁隆平爷爷，就在这里牺牲了。当我得知这个消息的时候，是多么的悲痛多么的惋惜。袁隆平爷爷把一生的时间都贡献在杂交水稻上，先后获得了许多种奖项，却因为器官衰竭而不幸死亡。仔细想想，袁隆平爷爷把一生的精力都放在了杂交水稻上，这是一种多么伟大而又爱国的表现，这是一种多么伟大的梦想，我们一定要向袁爷爷学习学习这种想要为人民服务，为人民造福的精神学习这种不怕困难的精神。一心一意只想为人民造福，为祖国做贡献。 当得知了袁隆平爷爷去世的消息时所有人都在痛苦，有的人跪在地上失声痛哭，在这么多人的情况下，他们这样做，这是有多么爱戴袁隆平爷爷。在袁隆平爷爷的送别仪式上，有几辆车在旁边停着，一直不停的向袁隆平爷爷的灵车鸣笛，这是对袁隆平爷爷的一种致敬。 袁隆平爷爷是全中国全世界的人民都可以吃饱了饭和以前对比一下，靖西是有多么大的差别以前有逃荒的，这说明了什么？说明了当时的饭菜很少。而经过袁爷爷带领的，还有自己的毕生的奋斗之后是全国人民都能吃饱饭。 我们要向袁爷爷学习，学习这种热爱祖国！热爱人民的品质！ 袁隆平小学生优秀作文（精选篇3） 田地上有一个人，他时而观望，或拿个本子记录着什么。烈日下，他身穿一件宽松粗糙的白衬衣，一副农民般的灰黄面孔上满是饱经风霜留下的一条条沟壑。他的长相虽然平凡无奇，但他做的事可一点也不平凡。这位老人就是被誉为“一生耕耘忙，万亩稻花香”的袁隆平。 袁隆平一生的梦想只有两个，那就是禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦。刚开始，袁隆平爷爷是希望所有的中国人不再挨饿，因为20世纪60年代，他目睹了饥荒年代惨痛的一幕，所以他下定决心进行杂交水稻实验。从1961年到1970年试验成功，袁隆平在研究杂交水稻的路上可不是一帆风顺的。有人说，袁隆平爷爷每天不是在家，就是在试验田，如果不在试验田，就是在去试验田的路上。在一次实验中，他所研究的杂交水稻稻谷减少了5%，而稻草却足足增加了60%。在这时，有人却说，人要是能吃草的话，你这个水稻就大有成就，这讽刺的话刺着他的心，当时所有人都不相信他会成功，可是他真的成功了。他用一粒种子改变了世界，他创造的社会财富只有两个字可以形容——无价。他以坚持不懈的决心向全世界的人民见证了他的成功，让所有人都吃饱了饭。 可是，就在2021年5月22日下午13：07，袁爷爷去世了。虽然他已去世，但他永远活在每一个中国人的心中。我们所有人都应该向袁隆平爷爷致敬！ 袁隆平小学生优秀作文（精选篇4） “杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者袁隆平，于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。 袁老，看到您逝世的消息，我眼泪瞬间就下来了，虽然我们素未相识，但一想到您以一己之力让中国人填饱了肚子，也让世界减少了饥饿。您太伟大了，向您致敬。看新闻才知道一直到今年年初您还带着团队在海南三亚发展科研，您和团队一直在刷新水稻产量记录。您的真是一生都献给了党和人民。我从小就在课本中看到您，到现在在视频中看到您一直都是那么的和蔼可亲，您有农民的质朴无华。第一次觉得名人其实离我们那么近，就像一颗星星，即使滑落，也有长长的踪迹，但是袁老，以您命名的星星那颗星星一直挂在天上，一直亮着光芒。 古话说的好，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”看到全国上下在为您送行，为您致哀。您的恩情重于泰山，值得我们永远悼念和铭记。 您曾经说过“他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！” “我有一个梦，叫“禾下乘凉梦”，我们的水稻有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生那么大，我看着好高兴，坐到稻穗下乘凉”一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。饱食者当常忆袁公致敬袁老，国士无双人间播种子，天上洒甘霖。袁老，“发展杂交水稻，造福世界人民”是他的孜孜追求。 稻香阵阵，感恩斯人！袁爷爷，一路走好！ 袁隆平小学生优秀作文（精选篇5） 2021年5月22日是个不寻常的日子。 下午我写完作业，坐到沙发上，妈妈却哽咽着告诉我一个消息说：“袁爷爷走了！”接着泪水像断线的珠子从脸上滑落，我看着妈妈哭了，瞬间鼻头一酸，眼睛模糊，我小心的问：“袁爷爷是谁？” 妈妈从网上找来袁爷爷的资料。杂交水稻之父—袁隆平！一张古铜色的脸上满是皱纹，那是太阳的印记。他一生都在研究杂交水稻，他研究的种子，盐碱地可以种，柴达木盆地可以种，连迪拜大沙漠都可以种。粮食产量增加，我们的饭桌上都有了白米饭，让我们不再饥饿。袁爷爷的梦是禾下乘凉，杂交水稻覆盖全球。袁爷爷一生都在坚持，不畏艰辛，执着的为梦想奋斗，田间地头总有他朴实的不能再朴实的身影，最终凭着一己之力，用一粒种子，解决了十几亿人的温饱问题！但是袁爷爷并没有停歇，继续寻找着他的下一个对手—海水，让海岸线都稻谷飘香。 袁爷爷5月22日13时07分走了，离开了我们，去到了另一个国度，但是当我听到有人说：“袁爷爷最后也是等我们好好吃完午饭才走的”，我的眼泪就夺眶而出，止不住的往下流，袁爷爷对我们的温暖，留在了每一粒稻米中。 袁爷爷，您一路走好！我会好好听您的话，乖乖吃完每一粒米饭，不浪费一粒粮食。光盘就是守护袁爷爷的梦！袁爷爷，您好好休息！我会以您为榜样，努力学习，做一颗好种子，好好长大。禾下乘凉梦会继续传承，只因有我们，只因我们是中国少年！ 袁隆平小学生优秀作文（精选篇6） 多么希望这永远是一条假消息；多么希望再有一次辟谣。但是时间永远停留在了13点07分，在湖南长沙湘雅医院，91岁的袁隆平院士还是走了。 两年前，袁隆平还神采奕奕出现在共和国勋章的领奖台上，那慈祥的眼神仍荡在我心中，几个月前在抖音上刷到他在视频里的语言，还在我耳边回忆，让人怎么相信？时间只是让人错不及防的东西。 回忆袁隆平从平民到杂交水稻之父的历程：袁隆平是听了农民说：“施肥不知勤换种”，受到了启发，“对呀，为什么不培良种呢？”这是农业增产的途径，说到做到，袁老开始良优品种试验，可天不如愿，试验以失败告终，可是袁老的不服输精神，“天不如我意，那就逆天改命”于是他便对14000多个稻穗检查，在神圣的播种中袁老试验终于成功了，为世界解决了粮食问题。同时他对自己十分“抠门”他不讲究吃穿，有一次商场打折，衬衫才10块钱一件，袁老一下子买了几十件；同时他也是博学的，2017年在长沙的一场国际研讨会上，袁老献上一段流利的英文致词，一开口就把大家震惊了。 你是一颗红星照耀了中国，你有一种精神让我克服困难。你贴近大众，我们爱您爱得深，让万丈的深渊因您而美丽，黑暗的夜晚因您而光明。袁隆平院士，你一路走好！

　　1. Be 动词的用法 　　我用am，你用are，is连接他，她，它。 　　单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　2. have/has 的用法 　　have/has 表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；其他形式都跟 have。简单规则记心上，记心上。 　　3. 疑问词的"用法 　　疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。 　　4. 人称代词的用法 　　I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。 　　5、现在进行时用法 　　主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。 　　表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。 　　否定句式也简单，be后只把not添。 　　6、特殊疑问句用法 　　What用途广，要问“什么”它当先。（What"s this?） 　　How开头来“问安”。(How are you?) 　　Who问“谁”。（Who"s that man?） 　　“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?） 　　询问“某地”用Where。（Where is her cat?） 　　“哪一个”Which句首站。（Which one?） 　　7、动词加-s或-es方法歌诀 　　动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 　　词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　8、“be going to”的用法口诀 　　be going to, 表打算，准备、计划将要干。 　　表可能，有必然，通过现象来推断。 　　使用它，要注意，疑问形式be提前。 　　否定句，更简单，not放在be后边。 　　to之后，动原形，be的形式看人称。 　　下列词，要注意，come 、go和离去（leave） 　　进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。 　　9、祈使句用法 　　祈使句，祈使句，请求、命令或建议。 　　主语是you常省去，动词原形开头记。 　　否定形式要注意，句首要把Don"t加。 　　要讲客气用please，句首句末没关系。 　　10、过去式之歌 　　标准过去加-ed，少量不规则分别记， 　　Am、is对was，二人称复数are变were， 　　Have、has用had，do和does变did。 　　11、规则动词过去式构成方法口诀 　　过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。 　　如果词尾有个e，直接加d就可以。 　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 　　12、have/has的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主语用has，其他人称用have。 　　13、There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　14、人称代词用法歌 　　人称代词分两格，主格宾格来分说。 　　主格用来作主语，宾语用的是宾格。 　　人称代词都有数，单数复数莫用误。 　　15、人称代词主格趣记歌 　　我是I，你是you。还有三个不用整。 　　另用he，也用she，it指物要明白。 　　以上说的是单数，还有we, you加上they。 　　16、变一般疑问句口诀 　　（一）can 、be、do、does在前 　　（二）第一（人称）变第二（人称） 　　（三）末尾用问号，语调用升调 　　（四）有some变any 　　17、否定句口诀之一 　　（一） can、be、do、does后面not添 　　（二） 有some变any 　　18、人称代词主格宾格之歌 　　I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。 you 是主格，也是宾，； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。

有人说，爱是无形的力量，爱让世界变得更美好。是啊，爱是希望之源。那么，爱之源在哪里？我觉得，奉献才是爱之源。　　听爸爸说，在我老家，曾经有一头老黄牛，它是村子里几十年来最勤劳的牛啊。每天鸡一叫，它就开始干活，一直到天黑才回到牛棚。从来不知道偷懒，更不会偷料(偷吃庄稼)。一年又一年，村里的地不知被它耕了多少遍，每一个山沟，每一片土地上都留下了它的汗水和脚印。　　有一次，我的一个叔叔突然病倒了，当时没有汽车，大家都束手无策。结果，老黄牛“挺身而出”，拉着叔叔去了很远的县医院，叔叔幸免于难。村里人统计过，在老黄牛生存的短短二十年里，救了七八个人呢！　　后来，老黄牛老了，再也不能下地干活了。按村里的规矩，应该杀死吃肉的，而且那时候人们特别穷，特别馋牛肉啊。可是村里人反而对老黄牛更好了：无论大人还是孩子，每当走近老黄牛时，都会放慢脚步，放轻声音……老黄牛死时，村里人特地举行了一个隆重的葬礼，将它埋在老家最美丽的山岗上，这可是从来没有过的礼遇啊！每年春天，总会有许多人给它的坟头上送去鲜花。也许你会感到奇怪，为什么一头老黄牛会有如此的魅力呢？我想，这也许就是默默无闻奉献的力量呀！　　回头想想，在我们的生活中，也有很多像老黄牛这样的人，他们在平凡的岗位上，无声地努力着。比如我们亲爱的老师，他们像辛勤的园丁，默默关心着我们的成长：一句名言，一道数学题，一首古诗……“润物细无声”，让科学的种子我们的心田里生根，发芽，开花，结果，让我们成为祖国的栋梁之材。　　也许“奉献”一词太广阔。写到这里，我面前已经出现了一个个熟悉的面孔：他们有电视里的英雄，有报纸上的名人，但更多的是我身边的平凡人物，他们的事迹总让我肃然起敬。 转载： http://a.zhuwendao.com/17/Html/?6877.html

　无私奉献　　　　四年级 赵海宁　　　　2008年5月12日，是一个最让人难忘的日了，是四川汶川八级大地震的日子。　　　　这一天，发生了许多让人感动又难忘的事情。　　　　在一所学校六年级的班级里，同学们正在安静地写着作文。忽然，桌子抖了起来，有人大喊：“地震了！地震了！”听到声音，同学们马上跑了出去，当一个12岁的一个小女孩跑出去的时候，门已经变形了，她的手被那门给夹住了，她回头看，见还有十几位同学在里面，她就使劲一拉，胳膊就断了。十几名同学成功地出来了，当我们看见那个小女孩只有一只手的时候，有人问她：“难道你不害怕吗？你为什么要这样做？”小女孩说：“我不害怕，一只胳膊换回十几条生命，值！”这个勇敢的小女孩就是白乐潇。　　　　还有这样一件事，一个男政治老师，他的名字叫谭千秋，他领着同学在教室里上课，突然地震了，他见其他同学都跑了出去，还有四个同学在教室里，他还看见一块铁板正往下掉，他赶紧用宠大的身躯挡住铁板。当人们从废墟里将他们救出来的时候，谭老师被铁板压得血肉模糊，四个同学却获救了，像这样的事还有很多。　　　　我冲着天空大吼：“你们在天堂还好吗？”转载自：http://www.xiaoxue123.com/zuowen/zuowen/four/200905/94223.html

炯炯有神 [jiǒng jiǒng yǒu shén] 基本释义炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。 褒义出 处明·李开先《闲居集·九·泾野吕亚卿传》:“先生头颅圆阔，体貌丰隆，海口童颜，轮耳方面，两目炯炯有神，须虽整秀，异不多耳。”

1.形容孩子眼睛的词语 一、形容眼睛的词语： 亮晶晶，水汪汪、传神动人、脉脉含情、目不转睛、目光如炬、秋水明眸，灿若星辰，星眸微转、波光潋滟，秀眸惺忪，顾盼生辉、撩人心怀，含情凝睇，脉脉含情，剪水秋瞳，明眸善睐，媚眼如丝，醉眸微醺，睡眼惺忪，流光溢彩，泪光点点、娇喘微微、炯炯有神、鼠目寸光、顾盼神飞、回眸一笑百媚生 丹凤眼，桃花眼，月牙眼 皓齿明眸皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。 回眸一笑 眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。 明眸皓齿 明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。 双瞳剪水 瞳：瞳孔，指眼睛。形容眼睛清澈明亮。 2.形容小孩子眼睛的词语有哪些 楚楚动人[ chǔ chǔ dòng rén ]：楚楚：鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。 明眸皓齿 [ míng móu hào chǐ ]：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。 朗目疏眉[ lǎng mù shū méi ]：朗：明亮；疏：疏朗。明亮的双目和疏朗的眉毛。形容眉目清秀。 眉清目秀[ méi qīng mù xiù ]：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。 形容人容貌清秀不俗气。 双瞳剪水[ shuāng tóng jiǎn shuǐ ]：瞳：瞳孔，指眼睛。形容眼睛清澈明亮。 明眸善睐 [ míng móu shàn lài ]：形容女子的眼睛明亮而灵活。 3.描写小女孩眼睛的形容词 亮晶晶，水汪汪，传神动人、脉脉含情 皓齿明眸 皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。形容女子容貌美丽，亦喻指美女。 回眸一笑 眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。 明眸皓齿 明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。 双瞳剪水 瞳：瞳孔，指眼睛。形容眼睛清澈明亮。 盈盈秋水 秋水：比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情 炯炯有神，鼠目寸光，顾盼神飞，回眸一笑百媚生 眼大无神 。左右顾盼。神采飞扬。眼花缭乱 目不转睛 目光如炬 4.形容孩子眼睛的词语 一、形容眼睛的词语：亮晶晶，水汪汪、传神动人、脉脉含情、目不转睛、目光如炬、秋水明眸，灿若星辰，星眸微转、波光潋滟，秀眸惺忪，顾盼生辉、撩人心怀，含情凝睇，脉脉含情，剪水秋瞳，明眸善睐，媚眼如丝，醉眸微醺，睡眼惺忪，流光溢彩，泪光点点、娇喘微微、炯炯有神、鼠目寸光、顾盼神飞、回眸一笑百媚生丹凤眼，桃花眼，月牙眼皓齿明眸皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。 洁白的牙齿，明亮的眼睛。 回眸一笑 眸：眼珠。 转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。 明眸皓齿 明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。 双瞳剪水 瞳：瞳孔，指眼睛。形容眼睛清澈明亮。 5.描写小孩眼睛的词 走马观花 望眼欲穿 东张西望 左顾右盼 瞻前顾后 极目远眺 望穿秋水 矮人看场 矮人看戏 矮子看戏 不看僧面看佛面 白眼相看 打狗看主 佛眼相看 刮目相看 狗眼看人 看菜吃饭 看菜吃饭，量体裁衣 看风使船 看风驶船 看风使舵 看风使帆 看家本领 看家本事 看景生情 看破红尘 看人眉睫 看人眉眼 看人下菜碟儿 看人行事 看杀卫玠 看朱成碧 冷眼静看 另眼看待 另眼看戏 另眼相看 面面相看 马上看花 青眼相看 雾里看花 下马看花 远来和尚好看经 拄笏看山 拄颊看山 走马看花 矮人观场 矮子观场 傍观冷眼 悲观厌世 傍观者清 傍观者审，当局者迷 比量齐观 炳如观火 炳若观火 从壁上观 迟徊观望 迟回观望 侈人观听 粲然可观 察言观色 察颜观色 迟疑观望 察言观行 东观续史 东观西望 达观知命 东观之殃 当局者迷，旁观者清 等量齐观 洞若观火 洞如观火 东望西观 大有可观 耳闻是虚，眼观为实 返观内视 返观内照 隔岸观火 观场矮人 观风察俗 观过知仁 观化听风 观机而动 观机而作 观今宜鉴古 观貌察色 观眉说眼 观山玩水 公听并观 观望不前 观往知来 观形察色 观衅伺隙 观隅反三 观者成堵 观者如堵 观者如垛 观者如市 观者如云 观者如织 观者云集 静观默察 借镜观形 镜里观花 燎若观火 燎如观火 冷眼旁观 明若观火 旁观者清 跑马观花 凭轼旁观 齐量等观 迁延观望 束手旁观 烧犀观火 水月观音 叹观止矣 探观止矣 听其言而观其行 叹为观止 蔚为大观 兴观群怨 袖手旁观 雄伟壮观 仰观俯察 以观后效 眼观六路 眼观四处，耳听八方 眼观四路，耳听八方 岩居川观 游目骋观 洋洋大观 作壁上观 坐观成败 坐井观天 走马观花 侏儒观戏 作如是观 坐山观虎斗 掌上观文 掌上观纹

居里夫人，法国国籍，波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两次获诺贝尔奖。多少个孤独的夜晚，多少个寒冷的冬日，她为了自己的理想去和自己的生命搏斗。当有些人行走在繁华的街道时，挑选着自己喜欢的衣服，那种欣慰的表情无法表达；还有些人在自己的家里看电视、玩电脑时，而居里夫人却独自坐在实验室里搞研究。 貌似居里夫人死后电脑才发明的。。。

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1. 描写妈妈肖像的200字作文 我的妈妈有一头黑的发亮的头发，在清风的吹拂下，飘动荡漾，透露着点点光泽。 两弯细长的眉毛宛如两条闪闪发光的银线点缀在那双散发着温柔气息的眼睛上方。那目光有时像一泓清澈的泉水滋润着我的心灵，有时好似灿烂的阳光温暖着我的心田，令我疲劳的身心得到一份安逸、温暖。 笑起来犹如月牙的嘴巴红润而又甜蜜。红通通的双颊使整个人看起来富有亲和力，也好似鲜红的太阳散发着活力和 *** 。 再加上身体上夹杂着的阵阵仿佛田园般的清香，体现出就连天才设计师也自叹不如的形象，实在是令人难以忘怀。我的母亲有着黑珍珠般明亮的眼睛，温柔的目光好似流水般柔和清澈。 它宛如动听的歌声，能够安抚无数灵魂；它宛如和平的旗子，能够平息任何战争。妈妈的脸庞像春天里等待盛开的桃花苞一样，白白的又透着些许的粉红。 那张苹果般的嘴巴像有魔力一般，它仿佛是我的头号司令，随时向我传达爱的指令。我的母亲不爱化妆，再加上岁月不饶人，脸上的斑如同围棋棋盘上的棋子，密密麻麻。 她不喜欢卷发，一直保留着一头直发，说什么“直发看起来清爽”，我觉得也是，那一根根黑发仿佛是劲道的拉面，坚韧，宁死不“曲”。我母亲长得没什么特色，让我产生敬意的，是她那双好似情节跌宕起伏的戏剧的眼睛，让我时而喜时而忧。 生气时，那霸气十足的眼神像咄咄逼人的审讯官，让我不寒而栗；和蔼时，那慈眉善目带来了温暖的和风，让我心情舒畅。 2. 关于描写妈妈外貌的作文 200字以上 妈妈经常穿着彩色的衣服，头发长长的，一双眼睛圆圆的，鼻子扁扁的，嘴角上常常带着微笑，看起来很温柔。 妈妈从天亮一直忙到天黑，她每天起得很早。起来以后给我怎么面包，给爸爸准备粉，她是多么累呀！ 妈妈为人很热情。 每次我带同学回家，她都会热情款待，同学们都说我妈妈好，说妈妈不光人热情，菜烧得也特别好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我们家跑，还妈妈，妈妈的叫，我都吃醋了，不过更多的是高兴，为自己有这样一位母亲骄傲呀！妈妈的性格很开朗，和我们根本就不象长辈关系，完全是朋友关系，让我的朋友们一点也没有压力和拘束感。 妈妈的性格和别人的性格极为不同，妈妈有一种坏习惯就是说话不给别人留面子.记得有一次，我的数学考试没及格，妈妈很是生气，她没有打我而是讽刺我说我是个大傻子，也许有的人和我一样有亲身经历，你们知道这对我门是多大的伤害吗！妈妈还爱唠叨，早上上学妈妈总是告诉我要慢慢走小心车，上学不要淘气。 妈妈呀妈妈我都11岁了，这些事你还用和我说吗？ 妈妈我妈妈的优点是非常心灵手巧，她还给我织了好几件毛衣呢！妈妈很诚实，也经常教育我要做个诚实的孩子。 妈妈唯一的缺点就是非常爱唠叨，一件事总是要说好几次，我耳朵都快要起茧子了，不过我的妈妈确实对我和爸爸非常好，算得上是一个称职的好妈妈。 妈妈！谢谢您那么爱我、关心我，给我一个温暖的家！总之千言万语汇成五个字：谢谢您，妈妈！ 我其实很想被采纳的，我不得不告诉你，下面给你网站。 3. 我的妈妈外貌二百字作文 我的妈妈 我的妈妈并不是很伟大，但对于我来说她是世界上最好的妈妈！ 她有着中等身材，长长的头发及腰，平平的刘海，已经三十多了，却好像只有二十几岁的样子。大大的眼睛似乎能洞悉一切的一切，所以我从不敢对她撒谎，他那炯炯的目光是我畏惧。她从不 *** 裙子，总是一件体恤，一条牛仔，但我知道，他是爱裙子的，每次走到商场里，她总会在买裙子的地方驻足片刻，但并不明显，这还是我在偶然中发现的。我问她为什么？她并未答，蛋用行动告诉了我，这是为了更好地为我打拼啊！ 4. 我妈妈的外貌描写作文 我的妈妈 我的妈妈长着一双眉清目秀的眼睛，一双大大的眼睛，皮肤白白的，像白雪公主似的，每天早上出门买菜时，都要打扮的好好的，身上都要喷点香水，然后再把保养皮肤的东西擦在脸上和手上，怎么样，是不是觉得我的妈妈很臭美。 我的妈妈是个煮饭的高手，有一次我们出去野餐，她都要打扮得漂漂亮亮的，都折腾了半个小时，公交车也过了，然后妈妈跑出来吓我一大跳，还问我她穿这件好不好看，我连忙说好看好看，然后他自己说这件不好看还是换一件吧，然后换完之后跑出来又问我这件好不好看，我和爸爸一起回答说好看。然后妈妈也觉得挺好看的就高兴地说我们上车吧，可是车已经过了，就这样，等了半小时后，车终于来了，上车到了草原上后，就开始野餐吧。 妈妈从包里拿出许多好吃的，再拿出垫在草地上的一块布，再把好吃的放在布上。开吃了，我就大口的吃了起来，爸爸也大口的吃了起来，我和爸爸都说好吃好吃。 我妈妈不仅是个煮饭高手，还是个细心的妈妈。有一次，天空下起了倾盆大雨，我记得我好像没带伞，可是我的书包旁却放着一把伞，我脑子里想肯定是妈妈放的。 怎么样，看完这篇文章是不是觉得我的妈妈很厉害呢。其实每个人的妈妈都有她的长处，我的妈妈的长处就是会煮饭和细心，你们的妈妈呢。 5. 我想写一篇关于妈妈的作文200字,要求要动作描写外貌描写和细节描 我最尊敬的人是我的妈妈，我最爱的人也是妈妈，是妈妈给予我生命，教给我做人的道理，妈妈把无私的爱都给了我，让我茁壮成长。 我妈妈长着一头浓密的长发，圆圆的脸，我妈妈的脸像一个红苹果。弯弯的眉毛，明亮的眼睛，红红的嘴唇，中等身材，很苗条，我妈妈大约三十来岁，戴着一副金丝眼镜。我妈妈长得非常漂亮，性格温柔、落落大方、有爱心、细心，有什么好东西都先给我。 有一天，我和妈妈在学完葫芦丝回家的路上看见有一位老爷爷在卖小鱼，我连忙跑过去，只见地上摆放着各种各样的鱼缸，鱼缸里有：鹦鹉鱼、孔雀鱼、金龙鱼、金鱼等。我说：“妈妈，咱们买几条小鱼吧。”妈妈说：“好吧，买几条呢？”我说：“买六条鱼吧！”我们买了6条孔雀鱼，小心翼翼、高高兴兴的拎着小鱼回了家。 妈妈把鱼缸刷得干干净净，然后我就轻轻地把小鱼儿放进鱼缸里，小鱼儿一进鱼缸，就快活的在水中游来游去，妈妈说：“以后这几条小鱼让你来养吧！”我说：“哈哈，太好了！”我知道这是妈妈在培养我，对小动物的耐心、爱心，将来做一个对社会有用的人。 6. 全部描写妈妈的外貌的作文 1、她，长得美丽动人；她，长得面似桃花；她，就是我的妈妈；我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，她还有一对柳叶眉，玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛，远远望去，好像两颗大大的黑珍珠，非常美丽。 2、她中等个子，弯弯的眉毛，她虽没有白白的的皮肤，没有苗条的深材，我却认为她是世界上最漂亮的人了，她就是我的妈妈。 3、妈妈的身材在我们家算中等。 她每天都梳着一头披肩的卷发，她因为染过头发，所以头发的颜色不太一样：外面一些的头发是淡淡的棕色，有时在光下会变成淡淡的红色；而里面一些的头发却是有些白白的，这是因为妈妈每一天不仅要为我和姐姐操心，还要为生意上的事烦恼；再里面一些的头发又是乌黑亮丽的黑头发。妈妈有一张漂亮的瓜子脸，脸上有一个宽宽的额头，平平的。 她有一对又细又长的眉毛，像夏天长在柳树上的柳叶；她有一双水汪汪的、明亮的大眼睛。她还有一个又高又挺的鼻子和一张不大不小的嘴巴。 她的耳朵也不大不小。 4、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。 妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。 妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。 妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。 5、妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人，直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰长发，不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。 6、妈妈是一名人民警察，浓眉大眼，皮肤白净，长得十分清秀。 而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看，若走近仔细一瞧，你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。 7、我爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。笑起来，就像丁香花开放，让人从心底里觉得很舒服。 8、我的妈妈，她长着一头棕色大黄的卷发，扎着一个辫子的时候，像一匹马的尾巴。两条弯弯的细细的眉毛，像一条小船。 一双会微笑、有神的眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。妈妈长着一张红润的嘴巴，她一笑，露出了一排排洁白的牙齿。 妈妈还有一双大大的耳朵。当妈妈生气的时候，眉毛有点往上斜，眼睛瞪得像铜铃那么大，射出愤怒的眼光。 鼻孔喘着粗气，嘴角往下斜。当妈妈高兴的时候，眉毛弯弯的，眼睛眯着，嘴角往上翘。 9、我有一个漂亮的妈妈，她有洁白无瑕的皮肤，有一双炯炯有神的眼睛。有个能说会道的樱桃小嘴，由个挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上还架着一幅眼镜，还有那飘逸的秀发，在大街上，回头率100% 。 行人们都说“这个女人真漂亮。” 10、我有一个长得漂亮的妈妈——一头乌黑的头发，两道弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。 11、我妈妈最爱干的一件事就是做美容。有一次，我到同学家里玩，回来时天色已晚，等我打开门进去，看见家里站着一个大“怪物”——脸上、脖子上都黝黑黝黑的，整个面部只有眼睛在滴溜溜地乱转，吓得我大叫一声，差点吐出血来。 原来是我的妈妈在脸上贴海澡面膜呢！经常，她脸上贴着黄瓜、菠萝、鸡蛋、蜂蜜、面膜等东西，颜色也随之变换着，真是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，样样俱全啊！ 12、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 13、我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。 14、我的妈妈身高大约一百六十公分，有着一头乌黑亮丽的头发，黝黑健康的肤色，水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，以及跟天上的眉月一样弯弯长长的眉毛。妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎人的人，而且在出门前都一定要化妆，要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出门。 15、我的妈妈将近四十岁了，每天还是充满青春活力，两条秀眉下嵌着两颗水晶葡萄，小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。这几天，我老是惹妈妈生气，所以，我觉得“皱纹恶魔”已经悄悄爬上了妈妈的眼旁、脸颊、额头，细想起来，我的脸红得像虾一样。 因为我深深感受到妈妈对我的爱。

1. 小学生写人作文同学 我们班是一个快乐的大家庭。接下来，我就给大家介绍几位吧！ 知错不改的崔春锦 有一次，崔春锦上课偷偷的玩悠悠球，被我发现了。第一次，我看了他一眼表示警告。第二次他还不改，我立马告诉老师。老师让他把悠悠球拿上来，他却说：“我没玩，是掉下来的。”我真拿崔春锦没办法！他为什么就不能勇敢的认错呢？ 爱撒谎的王从容 有一次，王从容迟到了，老师让她站起来，问她：“为什么会迟到？”她却说：“我与爸爸昨天坐飞机去了，刚刚才下飞机，所以迟到了。”我真没想到，王丛蓉这么能胡编乱造。 嗓门大的武银珠 每当上课，武银珠的声音永远是第一。难道，他自己就没感觉到对别的同学造成了极大的影响。比如：有一次，我正在思考一道数学题，她一进门就放开了他那如雷贯耳的声音，一下子就把我的思维扰乱了。真是气的我没办法。 这些就是我的同学！ 2. 求作文：写人 同学 她长着一双水灵灵的大眼睛，她的眼珠黑得发亮，目光流盼时，深灰色的瞳仁里似乎有一颗颗火星迸发。 睫毛并不长，但又黑又密，使眼睛如云雾一般，朦朦胧胧的，显得深不可测，是那么神秘诱人。她的眼睛真正美的时候是在她笑的时候，不论是大笑还是微笑，只要她笑，那双眼睛里就会有鲜花绽放，那花儿鲜艳娇媚，逗人喜爱。 她个子有点矮，十一二岁，年龄与我相仿。她就是有着热心肠的—陈茜。 我还深深地记着，那是三年级的时候，我们在炎炎夏日李上着体育课。“先去跑圈步，热热身！”老师说。 “好，”同学们高兴地说。我飞快地跑着，正当我转弯的时候，没踩稳摔了一跤。 有着热心肠的陈茜一见这情形，马上停下来，向我走来，蹲下来问我：“你没事吧？”“好疼”我含着泪花说。她赶快去报告老师，老师让她带我去医务室。 她扶着我走向医务室，我脚上鲜红的血液在不停地往外流着。陈茜见我走不动，便说：“来我背你。” “不用了”我说。“不行，你看你脚上的血还在不停地流着，一定很疼，我背你吧！”她说。 “好吧，谢谢你。”我感激地说。 她用她那瘦小的身体背着我，困难地迈出每一步。 到医务室了，当医生给我消毒的时候，我再也忍不住了，大哭了起来。 “别哭了，别哭了，忍一下就过去了。”陈茜安慰道。 听了她这话我让眼泪“停”住了。我想：陈茜是多么关心我啊！ 有一次，我和她去逛街。 突然，她驻足痴望，原来她看见一位残疾人在街头卖艺，她十分感动，走过去捐了一块钱。虽然钱不多，但是她有那份爱心。 陈茜是多么关心我啊！我要感谢她在我跌倒时把我扶起，遇到不会做的题目，耐心地教我。谢谢你陈茜！我为有你这样的同学感到自豪！陈茜这个名改下就好了~。 3. 人物描写我的同学 我有一个好同学，他叫黎明亮。 今年九岁，读三年级。他一米三五的个儿，廋脸蛋，小眼睛，皮肤有点黒。 他数学成绩很好，写字也很漂亮。特别让同学们佩服的还是他对工作的高度责任心。 黎明亮家在黄竹，从他们家来学校要五公里远，每天都是他爸骑摩托车带他上学来的，一年四季，但他从没迟到过，因为他纪律性强，班上的门钥匙由他管理，每天他按时到校，从来没有耽误过同学们进教室的时间。还有他们组的清洁区任务比较多，早上他都是第一个到位认真打扫。 在他的带领下，他们组的清洁区都干干净净，老师经常表扬他们组，特别表扬黎明亮对工作负责任的精神。黎明亮不但对工作负责任，而且学习特别认真。 每天上课，无论是语文数学，还是其他各门功课，他都认真听讲，积极回答。他读书声音响亮，读音准确，感情丰富。 在今年的班级读书汇报会上，我们班选他当代表朗读《三字经》。他认真准备，读的滚瓜烂熟，在台上表演时他从容镇定，感情丰富，把全校师生都吸引住了，当他走下台时，场下响起了同学们雷鸣班的掌声，我们班的同学都竖起拇指称赞他。 4. 人物描写的作文400字（写同学的） 抡起胳膊，“啪”地一下打了回去！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，冷笑了一声，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。 对手直接一个“杀球”，轻声地说：“发球吧瞧她那黝黑的脸蛋，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，对手却纹丝不动。她警觉地皱了皱眉头。 谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，留下两声脆响。对手是个能将，透露着一种不服输的性格！”她握紧了板子！ 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，不好对付。 时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，不错嘛，使她防不胜防，输掉一球。 她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害！ “可恶！”她咬了咬牙，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。 虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断，对手往后一个踉跄。 冷不防输了一个球，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。 “小子 展开。 5. 小学作文写人的（同学） 说他像明星徐峥，太矮了；像歌星苏有朋，没他帅。不过有一点他是独一无二的——他是我们班的顶尖“小歌迷”。 “小歌迷”属狗，个头不高，笑起来红扑扑的鸡蛋脸上泛起两个核桃大的酒窝。他说起话来噼里啪啦，像一串鞭炮。他本人还是一个“笑星”，那笑话讲的，呵，一套一套的，有时候还说几句快板儿，整就是一个“小侯宝林”嘛！此人趁老师不在时，便充当了小丑，逗得大伙儿笑成一团，他自己脸上像融化了的冰淇凌。老师一来，他立即变了脸，摇身一变，成了“正人君子”，但每次批评都少不了他！ “小歌星”的座右铭可好玩了：“歌尤药也，善唱之可以医愚。”这要是让大文人刘彻知道自己的座右铭被整修一新，非被气活过来不可！ “小歌迷”唱歌可不分昼夜。上课老师在黑板写字时，他就哼上一段，自称放松一下。可老师一转头，他就像老鼠见了猫，埋下头，但嘴里也不闲着。一下课，他就挺起胸膛，舒展四肢，敞开喉咙，那500分贝的嗓门就像拉开了的闸门，声音如山洪爆发，势不可挡，直到上课铃把他拉住。 “小歌迷”唱歌可认真了！就说前一阵流行的“大长今”主题曲吧，那可是女声独唱，“小歌迷”仍唱得如痴如醉。没过多久，他又迷上了“两只蝴蝶”，为了学会这首歌，他“不耻下问”，拜了几位“师父”，其中有2/3是女生（共3人），还差点给“师父”下跪呢！就在那段学习期间，他把周围弄了个天翻地覆，写作业，上厕所，他的歌声无处不在，闹得全班鸡犬不宁，耳朵里都是“嗡嗡”的歌声，每天都要承受这么多LG，就连没有音乐细胞的都会了。可怜的“小歌迷”，在某天下午，被老班逮了个正着，乖乖写检查去了。 “快使用双截棍，哼哼哈嘿……”“小歌迷”闭着双眼，又陶醉在他的“个人演唱会”中了。 你知道他是何方神圣吗？This is 潘*！ 6. 我的同学作文.写出人物特点. 我的同学我有一个聪明可爱的同学，他叫周斯杰.周斯杰最大的外貌特点，就是他的眉毛很黑，好像是用笔涂上去的.他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉.并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒，让人感到他很聪明.周斯杰的知识十分丰富，语文课、科学课都成了他的舞台.每当老师提问他时，同学们就都做好准备，等着他的“长篇大论”.他说的话总是很具体、全面，而且能一下点中中心.一次，老师问了一个跟课外知识相结合的问题.同学们都你看看我，我看看你，谁也答不出个所以然来，我也绞尽脑汁，可就是想不出来.这时周斯杰胸有成竹的一下子把手举了起来，老师点了他.斯杰“噌”地一下站了起来，出色地回答了问题.老师向他投去赞许的目光，同学们也发自内心地为他鼓掌，热烈的掌声久久不息.我真的佩服他有那么丰富的知识.周斯杰的作文也很好，读他的作文，让人回味无穷，引人深思，读了一遍还想再读.他的作文有时候很有深度，有时也十分精灵古怪.比如：“忍，乃少林最高境界.”……要说他作文中搞笑的地方，一天一夜也说不完.周斯杰不仅作文很搞笑，人也很可爱.他总做一些小孩做的事情，好像还没长大似的.像瞪着眼睛，手握成拳头，一副凶巴巴的样子，都是他常有的动作，十分有趣.跟他在一起，我的肚子可受不了.知道为什么吗？他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子.我敢预言，他将来肯定能成为笑星.斯杰还是男生们的偶像，总是会创造出一些令他们很兴奋的游戏.这就是一个知识渊博、文采彬彬、可爱搞笑的小男孩--周斯杰.。 7. 【我的同学作文300字要求：用心理描写、动作描写、语言描写、神态 我的同学我有一个同学，名叫陈俊良，是一位的活跃的小男孩.他一副瓜子脸，小小的嘴巴，玲珑剔透的眼睛，性格开朗，善于思考.他什么科目都不错，特别是数学，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑. 星期三那天，老师把数学作业本发下来给我们.我一看，是“优”！高兴极了.林老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是俊良.又是他！林老师把他的作业本拿上来了，开始给我们念他的答案.大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了.我认为他回答得真是出神入化.林老师最后说：“俊良把这个问题回答得多好.听清楚了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他请教.然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化.老师便请出一位同学来念她的回答.他说了半天，我们觉得还是不如俊良的答案好.老师又一次表扬了俊良，害得我羡慕死了. 下课了，我第一个跑到俊良身边，问他为什么回答得这么好，谁教你的.他看了看我，说自己想的，然后转了身就笑眯眯地走开了.我当时真是丈着和尚——摸不着头脑.心想：俊朗这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被他给捉弄了！ “这个人奇怪也不奇怪.”如果你慢慢地品味他的动作，答案不就出来了吗？。 8. 【写一个人物描写的作文（描写同学）,400字,包括动作、外貌、神

她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位乐于助人的好同学： 她――是我的好朋友――范佳薇. 范佳薇是一位漂亮的女孩.她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色.她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠,像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里.转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚.再配上一副淡紫边框的眼镜,俨然一个“小博士”.她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,的羊角辫,又似一位“小淑女”. 范佳薇是一位乐于助人的好姑娘.有一次,我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏.忽然,一位小女孩不小心绊倒了,大概摔的很厉害,一时半会儿起不来.她正想去扶,我拦住她,说：“又不是咱们班的,管他呢,她爱起不起,我们接着玩吧,别浪费时间.”哪知,她眉毛拧成了两条蚯蚓,生气地对我说：“别的班的你就不管了,是不是?她也是我们学校的一分子.你想想,你摔成这样,没人扶你, 你的心里是什么滋味 ! ”说着,径自走到小女孩面前,把她扶起来,又安慰了小女孩几句,小女孩一拐一拐的回班里去了.我的脸腾的红了.多么好的同学呀!多么善良的同学呀,和她比起来,我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩,而我却…… 一次美术课,我因忘带水彩笔而无法画图.她见了,毫不犹豫地把水彩笔借给了我,她却挨了批评.我愧疚的走到他跟前,说：“对不起,我不该那么自私……”而她却说：“知道就好,好好改吧!”从此,我改掉了自私的毛病. 这便是我乐于助人的好友 今天是我的同班同学叶洪铭的生日,所以我一大早就起来了.我起来以后先把送叶洪铭的生日贺卡和礼物准备好,然后草草地吃了点早饭,就向和叶洪铭约定的地点跑去了. 我到了约定的地点,发现已经有三个同学在等了,只是不见叶洪铭的影子.过了一会,叶洪铭才一瘸一拐的走过来,原来他在昨天骑自行车的时候跌伤了脚,所以走路才这副样子.全体人员会合以后,叶洪铭就开始了他的生日之旅. 叶洪铭首先带我们到他家去玩.在他家我们把各种各样的生日礼物送给叶洪铭.叶洪铭收到同学们的礼物后很高兴.叶洪铭打开电脑和同学玩赛跑卡丁车,由于我对这种开车的电脑游戏不感兴趣,所以就在一旁看杂志.玩了大约有一个小时左右,叶洪铭的妈妈就带我们一起去吃肯德基. 到了肯德基餐厅,我们就在叶洪铭的妈妈预订好的位置坐下.每人选了一个套餐.然后大部分人就去有滑梯的那个角落玩猫捉老鼠的游戏.我们玩累了,正好要的套餐也端来了,于是大家狼吞虎咽地吃了起来.吃完了午饭,叶洪铭的生日蛋糕也端上来了,我们大家一起为他唱生日快乐歌,祝他生日快乐,叶洪铭闭上双眼许下了自己美好的愿望.我的肚子实在是没有空着地方了,我还有一个老北京鸡肉卷没吃完,于是,我把鸡肉卷打了包.吃完了蛋糕,肯德基餐厅还为每人赠送了一份小礼物. 下一个活动是瘸指挥叶洪铭带我们去香蜜湖赛真正的卡丁车.可没想到那里的工作人员说我们有的同学没到一米四零,不让我们玩,我们跟他争辩,他出言不逊还骂人,算了我们一赌气离开了那里.我们改变计划去打保龄球.我们又回到叶洪铭家里,取打保龄球需要的保龄球卡.为了节省时间这次我们就打的奔深圳保龄球训练基地.走进场内,一条条球道展现在我眼前,这是我第一次打保龄球,心里有点激动.我拎起一个球想上前去打,被那里的管理员拦住了,因为我们没有换保龄球鞋,原来打保龄球还要穿规定的专业鞋呀!我们急忙换上保龄球鞋,然后分成了两队,我的这队有叶洪铭和李团璋,另外一队有刘骞锶和叶洪铭的俩朋友,我们每队用一个球.开始是叶洪铭和李团璋老是打不中,轮到我的时候,我学着别人的姿势一球过去,结果打倒了六个保龄瓶.慢慢的,叶洪铭和李团璋也可以打中六七个保龄瓶了,而我却打不中了,我很生气.又轮到我了,这次我屏住气瞄准目标,使尽全身力气一球扔过去,结果打了一个全中,大家为我鼓掌欢呼,我真是太高兴了,因为这可是我有生以来一次全中呀!也是我们今天最好的球技表现. 打了一个小时的保龄球,我们累得连球都拿不动了,大家疲惫不堪的登上了回家的出租车,叶洪铭的生日就在欢乐声中结束了.不知道下一次又是谁过生日呢?

2015年小学五年级语文期中考试作文题目是什么? 每个人都有一个美好的心愿，有的想当医生，有的想做公务员，有的想做宇宙飞行员……而我呢？希望能当一个出色的科学家。 假如我是科学家，我要发明一种会说话的书。这本书可以让老年人不戴老花眼镜捧起书来就能听到娓娓动听的声音；我还要把这本书带到盲人学校，让眼睛看不见的小朋友也能听到美妙的声音。有了这本书，他们就会轻松地学习。书会把他们带到另外一个世界里，让她们感受到，虽然眼睛看不见了，但是他们感受到了光明，生命中因为有了这本书而精彩。 假如我是科学家，我还要发明一个非常漂亮而奇特的电脑笔。这种笔长13厘米，粗3厘米，笔身上有许多个按钮。这种笔的功能有许多，一是可以写出各种各样的颜色，只要把笔上的一个颜色按钮轻轻一按，笔就会自动地帮你把原来的颜色换掉，换成一个你喜欢的颜色；二是可以帮助你解决你不会的难题，你只要把笔尖放在题目上，再按一下帮助按钮，笔就会帮助解决不会的难题，如果你还是不懂，就按一下重复按钮，电脑笔就会重新讲解给你听，直到你会了为止；三是可以帮助你保管学习用品，为什么这样说呢？因为这种笔有一个保管功能，你离开坐位时，只要按一下保管按钮，再把笔放在文具盒里。如果有人开启你的文具盒，笔就会发出一种尖叫声，小偷就会被人发现，东西自然就不会少了。 我的心愿还有很多很多…… 从现在开始，只要我好好学习，努力奋斗，我的心愿一定会实现的。 小学五年级上册期中考试作文题目 目前没有该试题 希望能帮到你，如果你的问题解决了，麻烦点一下采纳，谢 石章小学五年级期中考试语文作文题目 我的小白兔 在我生日的那天下午，妈妈下班回到家，手里提着一个笼子，笼子里面有一只可爱的小白兔。“哇！小白兔。”我高兴地跳了起来。 小白兔有一双像红宝石一样的眼睛，有两只长长的耳朵，它身上穿着一身雪白的雪白的衣服，有一个又小又黑的鼻子，小小的三半嘴巴，象一位小女孩涂上了口红，真漂亮，还有一条又短又小的小尾巴。小白兔真可爱！ 小白兔很喜欢吃大白菜和胡萝卜。每天放学，我都给小白兔吃白菜和胡萝卜，小白兔吃完了，她就用小手来干洗脸，小白兔不能吃溼了的白菜，不然它就会拉肚子。小白兔每天都要蹦蹦跳跳的，小白兔蹦得很高，要是你不大跑步的话，你一定追不上小白兔，小白兔可是长跑冠军呀！小白兔后脚长，前脚短，而后脚很有力，后脚一蹦，前脚蹦地，它跳得很高，很远，还真是个跳远冠军呢！ 还有一天，我带着小白兔到大草地上活动，小白兔在津津有味的吃著小青草。忽然，迎面走来一只小鸡也来到了草地上捉虫吃，小白兔和小鸡一起玩起来了，玩著玩著，小鸡在草地上找小虫吃，小白兔看见了。在吃草的时候，发现有了小虫子，马上去年捉，就给小鸡吃，从此，他们就成了一对形影不离的好朋友了。 我很喜欢动物，但我更喜欢可爱的小白兔。 2016年小学五年级上册语文期中考试作文 成长，是每个孩子既渴望又担忧的过程。它包涵了种种痛苦，又给我们带来了那雨后的彩虹。小时候，总希望自己快些长大，为自己编织了许许多多的梦。然而，我们带着对未来的憧憬渐渐长大。谁知，面对着我们的却是无尽的挫折与生活的苦涩。踏进中学校园的那一刻，就意识著以后的日子都必须勇敢面对。是的，学习与生活密不可分，可是它们却是一生当中一个最难、最复杂，甚至是一个无解的问题。无知的我们面对学习的挫折，难道只会退缩吗？成绩的优劣给我们添加了无穷的烦恼，父母的呵责让我们悲愤不已，老师失望的目光让我们无地自容。这时，无助的我们只有选择放弃，似乎在我们伤心的世界里，放弃成了我们唯一的选择！可是，我们不会甘心就这样沉沦，因为我们的信念没有改变，我们的美好未来在心中是永不褪色的！所以，我们决定重新站起来，寻找那份属于我们的快乐。自然而然，朋友、知己进入了我们的世界。在与他们心与心的交流中，我们感受倒每个人都会有的辛酸苦辣，但我们更加明白，这一切并不可怕，可怕的是我们没有正确、勇敢的面对，而错过了应该属于我们的美丽彩虹。渐渐地，原本乌云密步的空中，被我们坚定的信念和豁达的心胸所击退。天空又恢复到晴空万里。成长中，我们明白了，懂得了其中蕴藏着苦与乐，也许我们只有带着坚强、执著的心，才能够深刻感受成长，体会出成长的美好！ 五年级语文期中考试的作文题目是什么 每个人都有一个美好的心愿，有的想当医生，有的想做公务员，有的想做宇宙飞行员……而我呢？希望能当一个出色的科学家。 假如我是科学家，我要发明一种会说话的书。这本书可以让老年人不戴老花眼镜捧起书来就能听到娓娓动听的声音；我还要把这本书带到盲人学校，让眼睛看不见的小朋友也能听到美妙的声音。有了这本书，他们就会轻松地学习。书会把他们带到另外一个世界里，让她们感受到，虽然眼睛看不见了，但是他们感受到了光明，生命中因为有了这本书而精彩。 假如我是科学家，我还要发明一个非常漂亮而奇特的电脑笔。这种笔长13厘米，粗3厘米，笔身上有许多个按钮。这种笔的功能有许多，一是可以写出各种各样的颜色，只要把笔上的一个颜色按钮轻轻一按，笔就会自动地帮你把原来的颜色换掉，换成一个你喜欢的颜色；二是可以帮助你解决你不会的难题，你只要把笔尖放在题目上，再按一下帮助按钮，笔就会帮助解决不会的难题，如果你还是不懂，就按一下重复按钮，电脑笔就会重新讲解给你听，直到你会了为止；三是可以帮助你保管学习用品，为什么这样说呢？因为这种笔有一个保管功能，你离开坐位时，只要按一下保管按钮，再把笔放在文具盒里。如果有人开启你的文具盒，笔就会发出一种尖叫声，小偷就会被人发现，东西自然就不会少了。 我的心愿还有很多很多…… 昌河小学五年级下册英语期中考试的作文题目是什么 Healthy lifestyle is good,but good eating habits is most important.I like healthy food.I often drink milk and have eggs every morning.For lunch, I like eat vegetable and rice,I think it good for my health.I always eat furit at night.I don"t like sweet or chocolate,I think it"s bad for my health.I like meat ,but I only eat it at night,and eat it o or three times a week.It easy to eat a balaced diet , isn"s it?临时发挥,可能有错的地方,请自己修正吧.本人知识有限 五年级下册期中考试作文题目 走进风的世界 风的世界，大自然这个百宝箱里的东西都很美，而其中自然又不失美的风岂不是更美？想让人握手抓住它，让我好好聆听它。 它有时柔和，柔和的声音哪个人会不喜欢？有时猛烈，铁汉子的声音令人心生敬佩，有时冰冷，简直比雪花还令人刺骨冰冷，有时却轻的让人陶醉。 春，它穿起衣裳，清清的拂过大地，使人心旷神怡，飘过枝柳，风的声音在这生机勃勃的春季勾勒了一道道风景，那些风景在风的招抚下美了许多。 夏，柔和的声音使人听起来真美，它在天空飞翔，又替人们吹走炎热，带来清凉。 秋，猛烈的挂著，“沙啦啦.沙啦啦”它稍微有点猛烈了，树叶姑娘们摇摆不定的像喝醉了酒，也许是因为风的声音带着酒精的味道。 冬，它与雪花编制了一个冰冷的网，共奏乐曲。 早晨，鸟儿天籁之声在电线杆上传播，风姑娘还在轻轻的梳妆，人们刚走出门，风就钻进在手心里，人们才精神了许多，无不赞叹早晨的风好清爽。晌午，风卷起了地上的树叶，呼呼呼的声音响起。到了傍晚，风吹着劳动后散步疲惫的人们。这时风的声音，是劳动后丰收喜悦，人们感到好惬意。夜晚，凉风和蝉儿成了好伙伴，风飕飕的，伴着沉睡的人们。 聆听风的世界，我虽然触控不到它，可它永远在我心中，挥之不去，谁能说它不是大自然这个百宝箱给人们最好的礼物？ 小学五年级期中考试作文是什么 每年都不一样的，这是考试，是不可以泄露机密的。我跟你说，你现在想想，有什么作文经常考，有什么作文不会写，有什么作文需要什么好词好句 等等，你都可以想想，然后再去网上查。因为作文是相通的，你也可以假设一个题目，自己写写看。复习讲究方法，不是作弊。别用网路来作弊。 五年级上册语文期中考试的作文题目是什么 我的家人 2o16年五年级期中考试作文题目 我的爷爷呀，人缘那是顶好，住在爷爷家周围的人，没有一个不知道我爷爷的，很多都是我爷爷的好朋友。 爷爷经常与他的好朋友们一起下象棋、聊天、上市场、喝小酒。一次，他们凑在一起看别人下象棋，爷爷上去，指点一下这个人，指点一下那个人，结果双方打成了平手。爷爷笑呵呵的说：“我这个‘臭棋篓子"，今天还指挥的不错”。此时，全场哄堂大笑。

小学五年级作文竞赛题目：我笑着哭了

一个云淡天高，风和日丽的下午，小红和小明在放学回家的马路旁，看见一个垃圾桶旁有许多垃圾。小红指了指垃圾桶对小明说：“看，这个垃圾桶真脏，扔垃圾的人真不讲文明。”“是啊，太没公德心了！”小明说。小红说：“依我看，还是让我们来收拾一下吧！”小红二话不说地把地上的垃圾捡起来放进垃圾桶里，转过头一看，小明在那来发呆，就对小明说：“你还愣着干什么，快来帮忙啊！”“你先捡，让我想一想办法。”小明挠着脑袋说。不一会儿，小明灵机一动。，说：“有了。”小红问：“什么办法呀？”“不告诉你，待会儿你就知道了。”小明神气地说。小红看见小明拿出一张纸，趴在地上不知道写着什么。那么神秘，也不知道他葫芦里买的是什么药。小红捡完了垃圾，转过头看见小明仍然在那里写。过了一会，只见小明把这张写上字的纸贴在了垃圾桶上，这时，小红才恍然大悟，原来小明写上：“文明只差一步。”“你看，我是不是小神童啊！”小明神气十足地对小红说。小红竖起大拇指对小明说：“你真棒，这是个好办法，你真聪明的。”小明听了，心里美滋滋的。同学们，文明离我们只差一步，可是我们却距文明千步，只要我们迈出一小步，就等于走近了文明一千步。

故乡是一个令人怀恋的地方，可是我已经二十年没回故乡了，很想家了，我准备回家看一看。到了故乡后 ，眼前的景象让我目瞪口呆，以前泥泞不堪的小路，风吹就倒的房屋，臭气熏天的小溪……今日已经变成了加了“一尘不染”的水泥路，房屋变成了别墅，小溪变成了称为“世界第三美溪”的小溪。再看看行人，身上的衣服都是现在最潮流的衣服，以前土里土气的衣服都被人们淘汰了。旁边大厦的玻璃是“吃音玻璃”，珠宝店用的是“夹丝网防盗玻璃”。再看看环保设备，天空一片洁白，没有一丝黑烟，汽车也是“气流汽车”，不用油，全用气流，既节能又环保，而且车辆相撞了也无人受伤，因为有防撞设备。马路两旁绿树成荫，这些树是新品种，他们不是真正的树，但是一样能吸收二氧化碳，放出氧气，这就不会加大园林工人的工作量了！最引人注目的是一个直径十米的放射器，这是做什么用的呢？我问了问市民，他们都说：“这是荆州的骄傲”——“雨护罩”。下雨天，雨是进不来的，行人车辆可以随时自由进出。这就是我的家乡，一个令我骄傲的地方，我爱我的家乡！

平安夜的晚上，我一个人躺在床上，不想睡觉，因为我想看看圣诞老人到底长得什么样子？但等到凌晨12点了，还是没见圣诞老人来，自己就昏沉沉的睡着了……　　睡着睡着，突然我看到房子外面开进了一辆车，是一辆装饰豪华的鹿车，上面坐着穿着红色衣服，戴着红色帽子，胡子白白的老人，我定睛一下，那不就是圣诞老人吗？我连忙起来，跑到外面去看圣诞老人。　　刚出门，就看到圣诞老人站在门口，等着我呢。我高兴的说：“你是圣诞老人吗？”圣诞老人笑着说：“是的，你好，小朋友，我是来为你送礼物的，你想要什么礼物呢？”我赶快说：“圣诞爷爷好，我想要一个愿望，这个愿望就是，在期末考试时，可以考得好成绩。”圣诞老人说：“这个愿望可以实现，只要你将书本上的重点都复习好，会举一反三的作题，回答语文题要写得出彩，一定可以的。”我说：“谢谢圣诞爷爷，有了这个礼物，我一定会考得好成绩的。”圣诞老人说：“不客气，这是我送你的礼物，我要去下一个小朋友家送礼物了，再见。”我说：“圣诞爷爷，再见。”看着圣诞老人走远，我回房睡觉了。　　第二天早上，我还清楚的认得这个梦，我一定要在期末考试中取得好成绩。

小学五年级语文下册第一二单元的作文试卷作文题目 这样的有难度呀，还不如去看看语文园地的习作要求，更实在，题目是千变万化。你的技能提高才能有高分。 小学五年级语文下册第二单元的作文题目叫什么 喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的乳酪？》《今天，你学会了什么？》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》 二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意 例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》 燎原小学五年级语文下册第二单元试卷的作文。 我的学校 清晨，我披着朝霞，踏着轻快的脚步，哼著歌儿来到学校. 首先映入我眼帘的是教学楼前的旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，旗台的旁边耸立著两棵雪松，像两位战士保卫著红旗.松树两边有两个大花池，里面盛开着各种颜色的月季花，粉红的像天上的彩霞，白色的像玉石般洁白无暇，红色的像团团火焰在燃烧，花池后面就是一排整齐的教学楼了，教学楼共有两层楼上的护栏上写着"好好学习，天天向上"八个大字.教室里传出同学们朗朗的读书声，"叮呤呤"下课铃响了同学们像一群快乐的小鸟一样飞出教室，校园里顿时沸腾起来，同学们有的打篮球，有的跳皮筋，还有的踢足球. 穿过走廊，就是一年级的教室了，教室前长著七八棵梧桐树，把整个院子都遮住了，夏天我们可以在下面乘凉，冬天它可以为我们遮挡风雪.再往后走就是果园了，园里长著梨树，桃树还有苹果树，春天的时候梨树开着雪白的花儿，但是桃花也不示弱露出粉红的面颊，和梨花争相比美，苹果树就比较朴实了，它只是默默的孕育着它的果实.到了夏天桃树结下了又大又红的桃子，像同学们绽开的笑脸，秋天苹果树上挂满了红彤彤的苹果，梨树上也结满了黄澄澄的大鸭梨，咬上一口甜的你半天说不出话来. 我们的学校飘亮吧?你们一定要到我们学校看看呦! 那是一个美丽的地方，一个让我懂得许多道理的地方，它就是我的学校——七都中心小学。 走进校园，映入眼帘的是一个大圃园，花圃分为两处，一处左边，一处右边。左边的花圃中间有一座假山，是用许多石头砌成的，它虽然没有桂林的石头那么奇形怪状，但也算奇，那一块块高高的石头像人的手指，好玩儿极了。右边的花圃风景也是好看，一条条鹅卵石铺成的小路，走在上面，还挺舒服呢!路的两边都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可爱，草坪中还种这一些树，有铁树、枫树、柳树、桂花树、紫薇树等，给美丽的校园增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的杨树，它们像一个个卫兵一样，时时刻刻守护着我们的校园。抬眼望去，只见一面迎风飘扬的五星红旗，它的两旁还有一棵棵小树。微风一吹，国旗就像小树的指挥者，指挥着它们唱起了歌，跳起了舞。国旗的后面是我们的校碑，校碑的后面也有两个花坛，花坛里的花儿五颜六色，有红的、白的、粉的……好看极了。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。再往前走，是一个走廊，走在里面，悦耳的读书声会使你陶醉。操场的两边枝繁叶茂的树们，整整齐齐地排在操场的边上。操场是运动健儿的摇篮，也是同学们嬉戏玩耍的乐园，更是运动员不可缺少的地方。操场中间有一棵粗壮而茂盛的酸枣树。春天，酸枣树的叶子翠绿翠绿的，健壮的枝条向四周伸展开来，好像一把绿色的大桑秋风一吹，树叶纷纷的落下地，像一只只黄蝴蝶。操场上除了巨大的酸枣树，还有在它旁边的一排排像士兵一样的桂花树，守卫着我们的校园。深秋时期，桂花树长出了金色的小花，它们是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下来，就像下一场桂花雨。桂花落在地上，地上像铺了一层金灿灿的地毯，踩上去软绵绵的，还散发著阵阵清香。下课铃响了同学们像欢快的小鸟飞出教室，来到操场，他们(她们)有的看书，有的玩游戏，有的跳绳。。。。。。 学校，是一个神圣的地方，它能让我们开启智慧的宝库;它能给我们带来欢笑;他能让我们获得精神的支柱。学校，是一个多么令人向往的地方啊! 五年级小学语文下册第一单元的试卷作文是什么题目 题目是：神鸟 可汗回到家，还是不甘心。心里想：“我这么厉害的一位可汗，现在连一只小小的鸟都捉不住，我还是什么可汗啊！” 于是，他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟说的还是那个条件，“不许唉声叹气，不许闷头不语。”神鸟说：“我给您讲个故事吧！” 从前，在森林里住着一只乌龟和一只小兔。一天，小兔去找乌龟，说：“我们俩比赛跑步如何？”乌龟知道自己跑不过兔子，但还是答应了兔子的请求。 森林里的动物听说乌龟和兔子要赛跑，都纷纷赶来观看。猴子教练“嘟”的一声哨响，比赛开始了。兔子一下子可“蹿”得没影儿了，只剩乌龟在后面慢慢地爬。兔子跑到离终点不远的时候，突然停住了。它心想：“乌龟肯定跑不过我，我先在这儿的大树底下睡一觉再说。”呼噜，呼噜……兔子睡着了。这时，落后的乌龟已经到了，可是兔子还在睡觉。乌龟已经到达终点，动物们都在祝贺乌龟。兔子听见动物们的欢呼声，不由得惊醒了。它看见胜利者原来是乌龟的时候，它后悔也晚了 可汗听完，说：“唉，兔子真是的，光小看别人，结果自己落后了！”可汗刚一说完，神鸟“蹭”的一声飞走了。 可汗心想：唉，我怎么这么笨啊，怎么老上它的当？于是，可汗又走进北边的山林，从万年古松上又捉下了神鸟。在路上，神鸟又讲了一个故事： 从前，有一只母鸡，它下了一个特别大的蛋。它想：“我下的蛋这么大，肯定没人能比过我。”于是，它就拿着这个很大的蛋，找动物们“较量”，它先去找了鸭子，鸭子和母鸡一比，母鸡胜出了。母鸡很高兴。接着，它又找到了鹅，一比，还是鸡胜出了。这回，母鸡更高兴了。母鸡找了很多动物，但都没母鸡的蛋大。这下，母鸡不仅更高兴，而且还很骄傲。见到谁都夸自己的蛋很大。 一天，这只母鸡正捧着它的蛋在大街上“显摆”著。忽然，它看见了鸵鸟，它又拿着大蛋去跟鸵鸟的蛋比，鸵鸟把它下的蛋拿出来一比，鸵鸟的蛋比母鸡的蛋还大呢！这时，鸵鸟说：“我们下蛋是为了孵养出更多自己的孩子，并不是出来“显摆”的啊！”母鸡听完鸵鸟的话，红著脸跑走了。 可汗说：“唉，这只母鸡真是太骄傲了。”可汗刚一说完，神鸟“呼”的一声又飞走了。 可汗说：“唉，我真是斗不过它啊！”可汗回到家后，下了一道命令：不准有人再去捉神鸟。 小学五年级语文下册第4单元作文题目是什么呢?[考卷】 作文题目是《一件令我感动的事》，我教的五年级下册第四单元的作文题目就是这题目！ 永清小学五年级上册第三单元的试卷的作文题目是什么 水仙花 上作文课的时候，王老师端来一盆水仙花。 水仙已经支撑了很久了。水仙的叶子又细又长，穿着墨绿的衣裳，一簇挨着一簇，显得十分拥挤。它们或弯腰，或挺立，像一条条绿丝带。真是婀娜多姿啊！水仙花在叶子之间探出头来。有的半枯了，雪白的花瓣已经泛黄，像被烫了一样往里卷；有的完全枯萎了，花瓣已经发黑，有气无力地耷拉着脑袋，似乎做错了什么事；有的完全开放了，舒展开雪白的花瓣，挺出了嫩黄色的”小碗“；还有的居然还是花骨朵儿，只有花生大小，所有的花瓣紧紧地抱成一团，小心翼翼地藏在叶子里，好像在玩捉迷藏呢！ 闻著淡淡的清香，我仿佛成了一朵水仙。无论冬天有多么寒冷，我也要向人们展示我的笑脸。阳光洒落，为我披上了金黄的衣裳。一阵微风吹过来，我轻轻地摇摆着身子，在风中翩翩起舞。风大概会把我的香味传得很远很远吧。 一直到下课，我才记起我不是水仙，我是在看水仙。 五年级语文下册第六单元试卷作文题目是什么。 第三部分: 作文 (30分) 以“我想发明??”为题写一篇作文，把你想发明的东西大胆地写出来。做到内容具体，语句通顺，想象合理，标点正确。 小学五年级语文下册考卷第4单元作文题目是什么呢? 八．习作芳园（20分） 文题：我终于发现了…… 要求：1．将题目补充完整。2．语句通顺，条理要清楚。3。不少于400字 苏教版小学五年级语文下册第6单元卷子作文题目是什么 以“我想发明u201eu201e”为题写一篇作文，把你想发明的东西大胆地写出来。做到内容具体，语句通顺，想象合理，标点正确。 2010年五年级下册语文第七单元试卷作文题目 选一个给你留下深刻印象的人，用一，二间具体事例写出他的特点，注意抓住任务的外貌，神态，语言，动作及心理进行描写。题目自拟 就是这个，我们考了的

其实，在许多五年级统考里大部分我们复习的是：想象作文如，小马过河续集、蒲公英的故事。这样的题目比较范围广阔一些。然后是《给XX的一封信》这篇作文可以以书信形式写，如果没有特意说明的话，这篇作文可以对许多人说，然后又可以套作文。因为如果是给同学的话，可以套《我的一位好朋友》、《难忘的事》还有《毕业季》;r如果是给老师的话，就用《我的XX老师》、《老师，我想对您说》等关于老师的作文来套；如果给家长和亲人的话，就是记叙文了，可以用这些来套的，《温暖》、《我最XXX的人》还有《XX给我的爱》。最后还有一种是，《小学里的生活》因为五年级是一个即将毕业的年级，所以让你回忆一下在小学里的生活，是多么美好或者让你叙述一下在小学时期发生的让你刻骨铭心的事情，并且让你写一些对中学会发生什么事情所幻想一下，会遇到什么新同学等。还可能让你在结尾对同班同学，与你相伴五年小学生涯的同学朋友、老师，送些祝福什么的，和你对它们的不舍。记住五年级大部分写的都是记叙文与想象的文章！