2020小升初英语语法大全

很多很多，列举如下：名词复数的不规则变化 1)child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2)单复同形　如：deer, sheep fish, Chinese, Japanese li, jin, yuan, two li, three mu, four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。如： people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person, a policeman, a head of cattle, the English, the British ,the French, the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。如:The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。 4)以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths, politics, physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States, the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <>是一本非常有趣的故事书。 5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes等若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6) 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思,如：goods货物,waters水域,fishes（各种）鱼

1.我不清楚2.直接原型3.不是合成词 4.不可数名词

　　有些学生觉得英语语法很难学，但是如果掌握了 方法 就不会觉得难了。现在呢我为你们整理一篇英语语法的 顺口溜 ，希望能提供一点帮助。 　　英语语法口诀的顺口溜： be的用法口诀 　　我用am，你用are，is连着他，她，它; 　　单数名词用is，复数名词全用are. 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 　　变否定，更容易，be后not莫忘记 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 　　英语语法口诀的顺口溜： 时间名词前所用介词的速记歌 　　年月周前要用in，日子前面却不行 　　遇到几号要用on，上午下午又是in. 　　要说某日上下午，用on换in才能行 　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 　　at也用在时分前，说差可要用上to， 　　说过只可使用past，多说多练牢牢记， 　　莫让岁月空蹉跎 　　英语语法口诀的顺口溜： 一般现在时态 　　(一) 　　I、we、you、they作主语， 　　动词原形后面跟; 　　否定句，更容易， 　　动词前面加don"t; 　　疑问句，别着急， 　　句首Do，来帮你， 　　后面问号别忘记; 　　肯定回答用Yes, 　　I、we、you、they加上do; 　　否定回答要用No, 　　I、we、you、they加don"t. 　　(二) 　　主语三单他、她、它， 　　动三形式后面压， 　　词尾一般s加; 　　辅音字母+y型， 　　变y为i,es; 　　ch,sh真有趣， 　　s,x,es; 　　三个特殊那里去? 　　has、goes和does; 　　否定句，记住它， 　　动词前面doesn"t; 　　疑问句，别着急， 　　句首Does，来帮你; 　　肯定回答用Yes, 　　he、she、it加does; 　　否定回答要用No, 　　he、she、it、doesn"t; 　　Does、doesn"t来帮你， 　　后面动词定注意， 　　恢复原形要切记。 　　英语语法口诀的顺口溜： 独立主格结构 　　独立结构要认清：名代之后副或形 　　或是分词或介短，with结构不可轻， 　　名代二词是其主， 句子 结构必分明 　　独立结构好掌握，句中作用只一个： 　　千变万化皆做状，其中意义也不多 　　时间条件和原因，方式伴随没别的 　　状从和其前三个，可以互变不难学 　　英语语法口诀的顺口溜： 不用冠词的场合 　　抽象、物质、专有名，代词基数用作限定; 　　泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名; 　　刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻; 　　唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。 　　上述口诀用心牢记，并结合下列说明予以理解 　　①抽象、物质名词和专有名词一般无冠词，但物质名词、抽象名词具体化，或专有名词泛指时，常用不定冠词，例： 　　a Mr Wang/a climb/a swim. 　　for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle. 　　Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名词受of 短语 修饰或上下文已予限定，用the. 　　如：the science of speech sounds 语音学 　　the music of the film, do me the favor to do sth. 　　②代数词、基数词作前置定词，不用冠词。 　　③泛指的节假日、季节、星期前不用冠词。但是季节名词表特定时间或受of知识修饰时用the.如：in the winter of 1948。 　　有时泛指时间用a+adj+名词。如：have a hot summer. 　　④餐名前一般无冠词。但餐名受adj修饰时常常有a(an).特指时用the. 　　如：have a good supper. The breakfast was well cooked. 　　dinner表“宴会”时，是可数名词，有各种冠词修饰give a dinner to them. 　　⑤普通名词并列时不用冠词 　　soul and heart/husband and wife/day after day/arm in arm/hand in hand. 　　⑥语种前不用冠词。但the English结构用the。 　　What"s the English for labour. 　　The English of shakespear. 　　作限定时用the. 　　⑦广场、公园、学校、建筑物等专有名词，由“专有名词+普通名词”构成时不用冠词。但the University of Beijing结构和the Beijing station中用the. 　　英语语法口诀的顺口溜： 动词形式的变化 　　动词根本是原形， 　　变化形式有四种： 　　原形词尾加“s”， 　　现在第三单人称; 　　过去原形加“ed”， 　　过去分词也相同; 　　原形加上“ing”， 　　现在分词或动名。 　　原形词尾加“s”， 　　如同名词复数式。 　　若加“ed/ing”， 　　以下情况要注意： 　　词尾有e只加d， 　　ing去无声e; 　　词尾ie变成y， 　　然后再加ing; 　　辅音之后y结尾， 　　y要变i加ed; 　　现在分词不变y， 　　直接加上ing ; 　　词尾重读闭音节， 　　加缀辅音都双写， 　　r做结尾也一样， 　　重读音节r双写; 　　结尾字母是“t”， 　　不是重读也双写。 　　过去分词过去式， 　　不按规则也有些。 猜你喜欢： 1. 巧学英语语法的顺口溜 2. 小学英语语法顺口溜 3. 初中英语语法记忆口诀 4. 巧记英语语法的顺口溜 5. 英语备考语法速记十大口诀之名词单数变复数

初中学生要想学好英语一定要掌握英语语法，下面整理了初中英语语法记忆口诀，希望能帮助到大家。 名词单数变复数规则 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： /s/结尾，es不离后， 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e; 没有规则词，必须单独记。 名词所有格用法 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“"s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择; 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加; 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 形容词和副词比较等级用法 1.比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 感叹句用法 感叹句，并不难，what、how放句前; 强调名词用what，其余用how很简单。 宾语从句用法 宾语从句须注意，几点事项应牢记。 一是关键引导词，不同句子词相异。 陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。

　　1. Be 动词的用法 　　我用am，你用are，is连接他，她，它。 　　单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　2. have/has 的用法 　　have/has 表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；其他形式都跟 have。简单规则记心上，记心上。 　　3. 疑问词的"用法 　　疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。 　　4. 人称代词的用法 　　I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。 　　5、现在进行时用法 　　主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。 　　表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。 　　否定句式也简单，be后只把not添。 　　6、特殊疑问句用法 　　What用途广，要问“什么”它当先。（What"s this?） 　　How开头来“问安”。(How are you?) 　　Who问“谁”。（Who"s that man?） 　　“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?） 　　询问“某地”用Where。（Where is her cat?） 　　“哪一个”Which句首站。（Which one?） 　　7、动词加-s或-es方法歌诀 　　动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 　　词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　8、“be going to”的用法口诀 　　be going to, 表打算，准备、计划将要干。 　　表可能，有必然，通过现象来推断。 　　使用它，要注意，疑问形式be提前。 　　否定句，更简单，not放在be后边。 　　to之后，动原形，be的形式看人称。 　　下列词，要注意，come 、go和离去（leave） 　　进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。 　　9、祈使句用法 　　祈使句，祈使句，请求、命令或建议。 　　主语是you常省去，动词原形开头记。 　　否定形式要注意，句首要把Don"t加。 　　要讲客气用please，句首句末没关系。 　　10、过去式之歌 　　标准过去加-ed，少量不规则分别记， 　　Am、is对was，二人称复数are变were， 　　Have、has用had，do和does变did。 　　11、规则动词过去式构成方法口诀 　　过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。 　　如果词尾有个e，直接加d就可以。 　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 　　12、have/has的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主语用has，其他人称用have。 　　13、There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　14、人称代词用法歌 　　人称代词分两格，主格宾格来分说。 　　主格用来作主语，宾语用的是宾格。 　　人称代词都有数，单数复数莫用误。 　　15、人称代词主格趣记歌 　　我是I，你是you。还有三个不用整。 　　另用he，也用she，it指物要明白。 　　以上说的是单数，还有we, you加上they。 　　16、变一般疑问句口诀 　　（一）can 、be、do、does在前 　　（二）第一（人称）变第二（人称） 　　（三）末尾用问号，语调用升调 　　（四）有some变any 　　17、否定句口诀之一 　　（一） can、be、do、does后面not添 　　（二） 有some变any 　　18、人称代词主格宾格之歌 　　I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。 you 是主格，也是宾，； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。

人称代词主宾格，作用不同莫用错。主格动词前做主，动词介词后宾格。You和it主宾同，其它主宾须分清。人称代词并列现，尊重它人礼当先。单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误责任担，第一人称我靠前。 英语人称代词趣味记忆法 我：I（主格）me（宾格）my（形容词性物主代词）mine（名词性物主代词）myself（反身代词）my own（反身物主代词） 你：you（主格、宾格）your（形容词性物主代词）yours（名词性物主代词）yourself（反身代词）your own（反身物主代词） 他：he（主格）him（宾格）his（形容词性物主代词、名词性物主代词）himself（反身代词）his own（反身物主代词） 她：she（主格）her（宾格、形容词性物主代词）hers（名词性物主代词）herself（反身代词）her own（反身物主代词） 它：it（主格、宾格）its（形容词性物主代词、名词性物主代词）itself（反身代词）its own（反身物主代词） 我们：we（主格）us（宾格）our（形容词性物主代词）ours（名词性物主代词）ourselves（反身代词）our own（反身物主代词） 你们：you（主格、宾格）your（形容词性物主代词）yours（名词性物主代词）yourselves（反身代词）your own（反身物主代词） 他们（她们、它们）：they（主格）them（宾格）their（形容词性物主代词）theirs（名词性物主代词）themselves（反身代词）their own（反身物主代词） 附一：物主代词“形”变“名”歌形物代变名物代掌握规律变得快多数词尾加-- smy,its,his要除外my把y来变成i接着再把 ne 带his,its 不用变词形一样莫奇怪 附二：反身代词变化歌反身代词代自己懂得规律很好记单数人称加self复数人称selves一二人称都一样所有格后加“自己”第三人称不一样要用宾格加“自己” 附三：人称代词用法口诀动前主格动后宾名前形容介后宾如果名词含在内选用名物代就行

巧记英语语法口诀二十一首独门兵器 英语语法不容易记，但借助语法口诀，却可起到事半功倍的效果。 实战心得 英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而中学生看起来，不免有些枯燥。看不下去，背不下来。为此，全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆，收集起来，也有20余首： 一、英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容； 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 二、语序歌 主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。 状语位置最特殊， 不能全和汉语比。 三、肯定句变一般疑问句 have和be提句首， 其它助词比开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。 谓语助词有几个， 第一助词提句首。 四、肯定旬变否定句 否定谓语加not， 放在be和have后。 其它要加助词do， do的后边加not， 时间、人称由do变， 动词原形总保留。 谓语若是助词多， not紧跟第一个。 五、名词的所有格 名词只变数， 不分主宾格。 人和动物类， 可变所有格。 撇(")后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等， 也变所有格。 六、名词变复数 单数变为复数式， 加上“s”统言之。 下列结尾名词后， 要加“s”先加“e”： 发音[F][tF][s]和[z]， 或是辅音加“o”时。 有些名词变复数， 词尾变化要注意： “y”前字母是辅音， 一律变“y”为“ie”； 遇到“f／fe”， 有时需要变“ve”。 少数名词不规则， 特别情况靠硬记。 七、时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in， 日子前面却不行。 遇到几号要用on， 上午下午又是in。 要说某日上下午， 用on换in才能行。 午夜黄昏用at， 黎明用它也不借。 at也在时分前， 说“差”用to， 说“过”要用paRt。 八、介词用法歌 介词加宾语， 才能有实意。 表、定、状、宾、补， 词组在句里。 九、介词顺口溜 in在……里， out在……外， 在旁边的是beside， 靠近的为by 。 on在……上， under在……下， above在上头， below在底下。 十、be的用法歌 动词be，变化大， “I”用“am”，“You”用“are”， is用于它(it)、他(he)、她(she)， 复数一律要用“are”， 切莫用错闹笑话。

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名词所有格的用法歌诀英语名词所有格，表示某物是“谁的″。所有格构成有方法，多数要把“撇s”加。复数词尾有s，只加“撇号”就可以。名词若是无生命，我们常把of用。时间、地点和距离，所有格也用“撇s”。

英语语法口诀歌8首 英语语法口诀歌8首1 　　导语：语法学习对于大多数小学生而言是枯燥的。这里我分享8首语法口诀歌，帮助学生更加轻松有趣地学习语法知识。 　　小学生学习英语的时候，很容易把重心放在记单词和简单对话上。不知不觉间就忽视了英语语法学习的必要。正因为如此，很多学生到了中学学习一些有难度的语法时就会觉得困难重重。所以，小学就学好英语语法是很有必要的，这也是许多学生应该转变的一个学习的思维方式。 　　以上的口诀应该能让小学生发现学习语法其实是充满趣味的。高年级小学生可以和同学讨论合作创造出属于自己的`语法口诀。 英语语法口诀歌8首2 　　一、英语的词类 　　句子要由词组成, 　　英语词类有十种： 　　句中成分用实词, 　　名、代、动、副、数、形容； 　　冠、介、连词和感叹, 　　虚词附加或沟通. 　　词类功能掌握了, 　　造句之时好运用. 　　二、语序歌 　　主、谓、宾、表同汉语, 　　定语有同也有异. 　　状语位置最特殊, 　　不能全和汉语比. 　　三、肯定句变一般疑问句 　　have和be提句首, 　　其它助词比开头. 　　时间、人称由do变, 　　动词只把原形留. 　　谓语助词有几个, 　　第一助词提句首. 　　四、肯定旬变否定句 　　否定谓语加not, 　　放在be和have后. 　　其它要加助词do, 　　do的后边加not, 　　时间、人称由do变, 　　动词原形总保留. 　　谓语若是助词多, 　　not紧跟第一个. 　　五、名词的所有格 　　名词只变数, 　　不分主宾格. 　　人和动物类, 　　可变所有格. 　　撇(")后加s, 　　相当汉语“的”. 　　时间、距离等, 　　也变所有格. 　　六、名词变复数 　　单数变为复数式, 　　加上“s”统言之. 　　下列结尾名词后, 　　要加“s”先加“e”： 　　发音[F][tF][s]和[z], 　　或是辅音加“o”时. 　　有些名词变复数, 　　词尾变化要注意： 　　“y”前字母是辅音, 　　一律变“y”为“ie”； 　　遇到“f／fe”, 　　有时需要变“ve”. 　　少数名词不规则, 　　特别情况靠硬记. 　　七、时间名词前所用介词的速记歌 　　年月周前要用in, 　　日子前面却不行. 　　遇到几号要用on, 　　上午下午又是in. 　　要说某日上下午, 　　用on换in才能行. 　　午夜黄昏用at, 　　黎明用它也不借. 　　at也在时分前, 　　说“差”用to, 　　说“过”要用paRt. 　　八、介词用法歌 　　介词加宾语, 　　才能有实意. 　　表、定、状、宾、补, 　　词组在句里. ;

英语的语法口诀汇总 　　在学习英语语法时，掌握口诀更有利于学习，那么都有哪些口诀呢？下面是我分享给大家的英语的语法口诀汇总，欢迎阅读。 　　一、冠词基本用法 　　【速记口诀】 　　名词是秃子，常要戴帽子， 　　可数名词单，须用a或an， 　　辅音前用a， an在元音前， 　　若为特指时，则须用定冠， 　　复数不可数，泛指the不见， 　　碰到代词时，冠词均不现，名师手札：高中英语语法速记口诀汇总。 　　【妙语诠释】 冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 　　二、名词单数变复数规则 　　【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处： 　　【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 　　三、名词所有格用法 　　【速记口诀】 　　名词所有格，表物是“谁的”， 　　若为生命词，加“"s”即可行， 　　词尾有s，仅把逗号择; 　　并列名词后，各自和共有， 　　前者分别加，后者最后加; 　　若为无生命词，of所有格， 　　前后须倒置，此是硬规则。 　　【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“"”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“"s”，如果是共有，则只在最后名词加“"s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 　　四、接不定式作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　三个希望两答应，两个要求莫拒绝; 　　设法学会做决定，不要假装在选择。 　　【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 　　两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 　　设法学会做决定：manage，learn，decide 　　不要假装在选择：petend，choose 　　五、接动名词作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　Mrs. P Black missed a beef bag. (P布莱克夫人丢了一个牛肉袋。) 　　【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是： 　　M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can"t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay， 　　a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。 　　六、不定式作宾语补足语时省to的动词 　　【速记口诀】 　　一感，二听，三让，四看，半帮助 　　【妙语诠释】 一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help，英语方法《名师手札：高中英语语法速记口诀汇总》。 　　七、形容词和副词比较等级用法 　　【速记口诀】 　　1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 　　2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 　　【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。 　　八、反意疑问句用法 　　【速记口诀】 　　反意问句三要点，前后谓语正相反; 　　短句not如出现，必须缩写是习惯; 　　最后一点应注意，短句主语代词填。 　　【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的.陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。 　　九、感叹句用法 　　【速记口诀】 　　感叹句，并不难，what、how放句前; 　　强调名词用what，其余用how很简单。 　　【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。十、宾语从句用法 　　【速记口诀】 　　宾语从句须注意，几点事项应牢记。 　　一是关键引导词，不同句子词相异。 　　陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 　　二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。 　　三是语序要记清，从句永保陈述序。 　　【妙语诠释】 宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。 ;

1、be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑2、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎3、可数名词的复数变化规律名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feetchild--children mouse--mice4、一般现在时态（一）I、we、you、they作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加don"t;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don"t.（二）主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加；辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;三个特殊那里去？has、goes和does;否定句，记住它，动词前面doesn"t;疑问句，别着急，句首Does，来帮你;肯定回答用Yes,he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn"t;Does、doesn"t来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。5、句子种类口诀句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式，动词之前加don"t是正理。6、巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个整辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握7、时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。8、后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have，let和make，此三动词是使役，注意观察听到see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接宾补略去to，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握八字言一感feel，二听hear，listen to，三让have，let，make，四看see，look at，observe，watch9、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接动名，使用它们要记清，放弃享受可后悔，坚持练习必完成，延期避免非介意掌握它们今必行10、动名词在句中的功能及其它动名语法其功能，名词特征有动形，主宾表定都可作，动名现分要认清，现分不作宾和主，动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，动名一词无此义更多英语相关请V搜索“小学英语”

英语语法口诀 　　导语：英语的语法很复杂，但结合口诀来学习，就可以达到事半功倍的效果。下面是我收集整理的英语语法口诀，欢迎参考! 　　只能接-ing分词作宾语的动词： 　　建议冒险去献身，忍受期待不停顿; 　　放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成; 　　注意原谅避反对，考虑要求不自禁; 　　允许习惯不介意，价值开始想动名。 　　如：建议：advise,suggest,冒险:risk,献身:devote oneself to 　　定冠词用法小结口诀： 　　1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the); 　　the Red Sea,the Pacific Ocean,the Persian Gulf, the Yangtze River 　　The Great Lakes(五大湖);Lake Erie(伊利湖) 　　2.有球无星：地球，月亮用the;行星不用the: Mars,Venus; 　　3.有山无峰：The Huangshan Mountains(黄山);Mount Everest(珠穆朗玛峰); 　　Mount(or Mt.) Tai(泰山). 　　4.有独无欧(偶)：独一无二的，the earth,the moon,the sun用the; 　　欧洲等七大洲不用the. 　　Europe,Africa,Asia,North America,South America,Antarctica,Oceania 　　5.有(足)族无球(运动)：种族用the:the Indians(印第安人);球类运动 　　baseball,basketball 　　6.有文无章：历史性的文件用the;小说等的章节不用the 　　The Constitution(宪法); chapter one 　　7.学而不专：学校放在词组的前面时用the;专有名词放在词组的前面时不用the; 　　The University of Fudan; Fudan University 　　倒装口诀： 　　副词开头要例装，人称代词则如常。 　　only修饰副介状，位于句首半倒装。 　　否定意义副连词，“既不u2026也不”须倒装。 　　表语前置主语长，衔接自然常倒装。 　　such代词做表语，引起主谓要倒装。 　　Not only开头句，前一分句须倒装。 　　had，were，should虚拟句，省略if半倒装。 　　省略口诀： 　　回答问题要简洁，并列重复须省略。 　　祁使主语必省略，比较than后须省略。 　　宾从表从that省略，主从that勿省略。 　　前后出现同一词，惯用习语常省略。 　　英语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。 　　一感：feel 　　二听：hear、listen to 　　三让：let、have、make 　　四观看：observe、see、watch、look at 　　直引若是一般问，变间ifwhether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。 　　直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。 　　直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。 toldaskedordered,根据口气来选定。告诉人、请人、命令人，后跟to do sth.。若是否定祈使句,not to do后边行。 　　直接引语变间接引语的.人称变化: 　　一主二宾三不变. 直接引语的第一人称取决于主句的主语,第二人称取决于主句的宾语,第三人称一般不变. 　　名词前修饰语的顺序: 　　定会长大成壮年,红区才用站前排. 　　定,指限定词;会,指描绘性的形容词;长,指长短;大,指大小;壮,指形状;年,指新旧;区， 指地区;才，指材料;用，指用途;站前排，即依次排列。 　　be 的用法口诀 　　我用am，你用are，is连着他，她，它; 　　单数名词用is，复数名词全用are。 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　时间名词前所用介词的速记歌 　　年月周前要用in，日子前面却不行。 　　遇到几号要用on，上午下午又是in。 　　要说某日上下午，用on换in才能行。 　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 　　at也用在明分前，说“差”可要用上to， 　　说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 　　莫让岁月空蹉跎。 　　记住f(e)结尾的名词复数 　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌; 　　躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 　　非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 　　动词后，不定式，want, hope和wish， 　　agree, decide, mean, manage, promise, 　　expect, pretend,且说两位算在此， 　　要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 　　后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 　　一些动词要掌握，have, let和make, 　　此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 　　还有feel和watch，使用它们要仔细， 　　后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 　　除此之外，还可以掌握“八字言”， 　　一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 　　分词做定语的位置及其它 　　“定分”位置有二条，词前词后定分晓。 　　单个分词在词前，有时此规有颠倒。 　　分词短语在词后，“定从”和它互对照。 　　“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。 　　(注：“定分”：做定语的分词;“定从”：定语从句;“现分”：现在分词;“过分”：过去分词。) 　　分词做状语在句子中所表示的意义 　　分词做状语，概有七意义。“ 　　时间”和“原因”，“结果”与“目的”。 　　“方式”加“伴随”，“条件”常出席。 　　且谈其主语，谓语头前的*。 　　欲要记住它，必须常练习。(*指句子的主语) 　　独立主格结构 　　独立结构要认清：名、代之后副或形。 　　或是分词或“介短”，with结构不可轻， 　　名代二词是其“主”，句子结构必分明。 　　独立结构好掌握 句中作用只一个： 　　千变万化皆做“状”，其中意义也不多。 　　“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。 　　“状从”和其前三个，可以互变不难学。 　　英语分数巧记 　　英语分数不费事，“母序子基”四个字。 　　分子若是大于一，分母还须加-s。 　　巧记英文信封的写法 　　A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。 　　B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。 　　long before 和before long 　　long 在前(long before)，“很久前”， long在后(before long)，“不久后”。 　　巧记lie和lay 　　躺 lie,lay,lain,lie in bed again; 　　撒谎 lie,lied,lied,don"t be a liar; 　　产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg; 　　放置 A loy picked it up,and laid it in the bag 　　out of question和out of the question 　　无the“无问题”，(毫无疑问) 　　有the“有问题”，(不可能) 　　基数词变序数词歌 　　基变序，有规律 　　词尾加上-ed(fourth,sixth) 　　一、二、三，特殊例， 　　结尾字母t,d,d(first,second,third) 　　八去t,九去e,(eighth,ninth) 　　ve要用 f替;(fifth,twelfth) 　　ty将y改成i, 　　th前面有个e。 　　若是碰到几十几， 　　前用基来后用序。 　　分开“一段时间”， some time表示“一段时间”; 　　相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”; 　　“有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”; 　　“几次”分开带s，some times表示“几次，次数”。 　　巧记以-o结尾加-es的词 　　A.“两人两菜”(hero,negro,potato,tomato) 　　B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes 　　C。有生命的加Es，无生命的加-s. 　　巧记不规则名词单变复 　　man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice. 　　加-ing要双写的常见动词 　　一个m，两个d和g 　　(swim) (nod,rid) (dig,beg) 　　三n，四p，十个t 　　(run,win,begin) 　　(dip,drop,mop,stop) 　　(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat) 　　(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母) 　　五种基本句型歌 　　英语句子万万千，五大句型把线牵。 　　句型种类为动词，后接什么是关键; 　　系词后面接表语;vi独身无牵连; 　　vt又可分三类，单宾双宾最常见， 　　还有宾语补足语;各种搭配记心间。 　　对划线部分提问的程序 　　一代(用疑问词代替划线部分)， 　　二移(把疑问词移至句首) 　　三倒(颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外) 　　四抄(照抄其它部分) 　　多个词修饰名词的顺序： 　　限冠形龄色国材 　　限：限定词 　　冠：冠词 　　形：形容词 　　龄：年龄 　　色：颜色 　　国：国家 　　材：材料 　　名词前形容词的排列顺序: 　　限数描大形,新色国材名 　　限:限制性词语the,this,my, etc. 　　数:数量词 　　描:描写性用词 　　大;大小,多少 　　形:形状 　　新;新旧,老少 　　色:颜色 　　国:国籍 　　材:材料 　　名:名词做定语 　　The two expensive small round new yellow Chinese plastic garden tables are in my room. ;

　　 英语的语法口诀 　　1.英语的词类 　　句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。 　　2.语序歌 　　主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。 　　3.肯定句变一般疑问句 　　have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。 　　4.肯定句变否定句 　　否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。 　　5.名词的所有格 　　名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(")后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。 　　6.名词变复数 　　单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”： 　　发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”;遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。 　　7.时间名词前所有及介词的速记 　　年月周前要用 in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。 　　8.介词用法歌 　　介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。 　　9.介词顺口溜 　　in 在……里，out 在……外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。 　　10.be的用法歌 　　动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。 　　11.动词的时态 　　四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易; 　　除去have / be以外，动词变化有规律。 　　12.动词形式的变化 　　动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称;过去原形加“ed”，过去分词也相同;原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾 加“s”，如同名词复数式。 　　若加“ed / ing”，以下情况要注意：词尾有 ie 只加 d，Ing去掉无声 e ;词尾 ie 变成 y ，然后再加 ing ;辅音之后y结尾，Y要变 i 加 ed;现在分词不变y，直接加上ing;词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节 r 双写;结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。 　　13.动词不定式不带to的动词 　　四看(notice，observe，see，watch)， 　　三使役(have，let，make)， 　　二听(hear，listen to)， 　　一感觉(feel)。 　　按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。 　　14.非谓语动词 　　动词不做调话用，不定、分调与动名。to 加原形不定式，词组可做名、副、形。分调现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”，动词具有名词性。 　　15.基数词变序数词(之一) 　　基变序，有规律，词尾字母 tdd 。①八减 t，九减 e，f 要把 ve 替。②ty 把 y 变成 i ，记住山前有个e。③① 指first、second、third。② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。③ 指twenty→twentieth等。 　　16.基数词变序数词(之二) 　　第一、二、三要全变，①其余“th”加后 边，②“th”里有例外，你需格外记明白：八减 t，九减 e，③字母 f 代ve，④ty 变 tie。⑤① one-first，two-second，three-third。②four-fourth，seven-seventh，hundred- hundredth。③eight-eighth ，nine-ninth。④ five-fifth，twelve-twelfth。⑤twenty-twentieth，sixty-sixtieth。 　　17.there be的位置和用法 　　说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。 　　18.be going用法 　　be going 是助动词，后跟加 to 不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变 be。 　　19. have+got 　　have 作为动词“有”，情态动词 have;have got 惯用语，got 可有也可无。若变否定疑问，去掉 got 再加 do;或把 have 提句首，not 加在 have 后。 　　20. 以or结尾的词 　　售票员班长(照)镜子，蓖麻教授(找)医生。 　　按： 有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor n.售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。 　　21. 以f(e)结尾的名词复数 　　以f(e)结尾的名词，在中学 课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如 handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不 会觉得难了。 　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 　　按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的"九个 以上-f(s)结尾的名词： 　　wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自 己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与 self相同(如 myself→ourselves;yourself→yourselves;himself，herself，itself→themselves)。 　　 英语语法速记口诀 　　1.人称代词用法歌 　　1）人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。 　　2）人称代词主格趣记歌 　　I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。 　　3）人称代词主格宾格之歌 　　I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。 　　you 是主格，也是宾； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。 　　2.be动词用法歌 　　我用am，你用are，is连接他，她，它。 　　单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　3.疑问词的用法 　　疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间； 　　how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以； 　　疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。 　　4.特殊疑问句用法 　　What用途广，要问“什么”它当先。（What"s this?） 　　How开头来“问安”。(How are you?) 　　Who问“谁”。（Who"s that man?） 　　“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?） 　　询问“某地”用Where。（Where is her cat?） 　　“哪一个”Which句首站。（Which one?） 　　5.祈使句用法 　　祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。 　　否定形式要注意，句首要把Don"t加。要讲客气用please，句首句末没关系。 　　6.动词加-s或-es方法歌诀 　　动词三单现在式，一般词尾加-s。 　　s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 　　词尾若是字母o，加上-es不用愁。 　　“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。 　　-es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　7.过去式之歌 　　标准过去式加-ed，少量不规则分别记， 　　am和is对was，二人称复数are变were， 　　have和has用had，do和does变did。 　　规则动词过去式构成方法口诀 　　过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。 　　如果词尾有个e，直接加d就可以。 　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 　　8.现在进行时用法 　　主语在句首，am, is, are跟在后， 　　现在分词跟着走，其他成分不可丢。 　　表示动作正进行，句中now时间定。 　　一般问句，把be提到句前去。 　　否定句式也简单，be后只把not添。 　　9.have/has的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主语用has，其他人称用have。 　　10.There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　11.变一般疑问 　　口诀之一 　　（一）can 、be、do、does在前 　　（二）第一（人称）变第二（人称） 　　（三）末尾用问号，语调用升调 　　（四）有some变any 　　口诀之二 　　（一） 有can有be，can、be提前 　　（二） 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原 　　（三） 其他人称do在前 　　12.变否定句 　　口诀之一 　　（一） can、be、do、does后面not添 　　（二） 有some变any 　　口诀之二 　　（一）有can有be，can、be后面not添 　　（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn"t，doesn"t后面动还原 　　（三） 其他人称don"t动词前

名词所有格口诀：英语名词所有格，表示物品所有权。名词后加"s，这种情况最常见。两者共有添最后，各有各添记心间。复数名词有s,后面只把"来添。名词若为无生命，我们常把of用。A of B是B的A，体现英汉序不同。 简介 表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 "s来表示所有关系，叫做名词所有格。 名词的所有格表示所属关系，它分-"s所有格和of所有格两种形式。 用法 -"s所有格通常用于有生命者，但有时也可用于无生命的东西，如用于表时间或距离的名词后，用于表示国家、城市、组织机构等的名词后等。如： Where"re today"s papers? 今天的报纸在哪里? What"s your government"s policy? 你们政府的政策是什么? of所有格即指在名词后使用of短语来表示所有关系，它既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。如： We all like the son of Mr Green.我们都喜欢格林先生的儿子。 I"ll never forget the beauty of the lake.我永远不会忘记那座湖的美丽。 双重所有格。双重所有格就是指同时既使用-"s所有格又使用of所有格。如： a friend of my father"s我父亲的一位朋友 a photo of Mr Smith"s史密斯先生的一张照片 注：被双重所有格修饰名词前有指示代词时，通常带有一定的感情色彩(如赞赏、不满、厌恶等)。如：That little daughter of your cousin"s is really lovely.你表哥的那个小女儿真是可爱。(表赞赏)

一、意思不同1、you意思：你；你们；（泛指）任何人。例句：You two seem very different to me.你们两个似乎与我大不一样。2、your意思：你的；你们的。例句：Stan Reilly is not really one of your typical Brighton Boys.斯坦·赖利其实并不是那种典型的布赖顿男孩。二、用法不同1、you用法：作主语或宾语或用于介词之后，也可单独使用。you也可与名词或形容词连用，用于生气地称呼某人时，作“你这个，你们这些”解。2、your用法：单复数同形，在句中用作定语，也可用作动名词的逻辑主体。三、词性不同1、you词性：you是第二人称代词，意为“你，您，你们”。2、your词性：your是第二人称形容词性物主代词。

小学英语用适当形式填空口诀如下：1、注意名词复数。2、 名词的形容词形式，限于几个表示天气的名词。3、动词的第三人称单数形式。4、动词的现在分词形式，也就是ing形式。5、动词的过去式。6、 如果句子是一般将来时态，还要在动词前面加“be going to/will”。7、动词的名词形式，限于几个表示职业的名词。8、人称代词与形容词性物主代词。9、先判断所给词的词性。10、如果括号中是名词，要考虑单复数的问题。11、要考虑是否使用其形容性形式，特别是表示天气的几个词语。12、 如果括号中是动词。先认真读句子，判断句子的时态，可根据一些标志性的表示时间的单词或短语来判断。13、句中有now很可能是现在进行时；句中有yesterday则表示一般过去时态；句中有next 则表示一般将来时态；usually等则表示一般现在时态。14、在一般现在时态的句子中要注意主语，特别是第三人称单数。要考虑是否使用动词的名词形式，特别是几个表示职业的名词。括号中是人称代词，要考虑是否使用其对应的形容词性物主代词。15、 注意如果一题中出现一个长句子或多个句子时，可能会出现不同的时态。这时需要根据句子所给部分，结合前后判断时态。

英语字母的写法： 英语字母大小写，初学书写按规则；大写一律上两格，上不顶线为准则。 小写有头上两格，b d h k 和l；有尾下面两格托，g q y p 莫写错。 无头无尾中间格，十三个字母勿漏写。a c e m n o r s u v w x z i t 中上一格半，还有 f j 三格点。所有字母略右斜，笔顺笔画须记得； 开始养成好习惯，美观规范又整洁。英汉标点的差异： 英汉标点有差异，书名没有用斜体。英语句号实心圆， 省略符号只三点。连字标志半破折，没有顿号逗号填。单词记忆方法： 掌握音形义，放在句中记；编个小短文，见缝插针记； 正反可对比，同类能排队；联想串糖球，谐音出幽默； 运用定位法，学点构词法。There be 句型的谓语歌诀： There be句型可译“有”，be 动词跟着名词走。 名词单词不可数，当用is记清楚。 如果名词是复数，用are一定要记住。 出现并列主语特殊记，“就近原则”用仔细。There be 句型的状语歌诀： There be 放句首，主语跟在后。地，时放句末，强调置前头。There be 句型“对划线部分进行提问”歌诀： 提问主语较简单，须用“What"s/Who"s+地点”。 选自：365知识网 提问地点容易记，“Where is/are+主语”用仔细。 数量词语若划线，“How many （much）”来替换。时间表达法歌诀： 前是分，后是点，中间要用to来连。（几点差几分） 前是分，后是点，介词past在中间。（几点过几分） 如果表示几点半，要用half past 加钟点。系动词范围歌诀： 一“是”， 一“觉”，一“保持”，“起来”四个，“变成”四个。巧学一般过去时 动词一般过去时,表示过去发生事. 事情发生在过去,经常、反复或连续. 过去时态咋判断,过去时间作标志. be用was或用were,have,has变had. 一般动词加-ed,若是特殊得硬记. 否定句很简单,主语之后didn"t添, 疑问句也不难,did放在主语前. 谓语之前有did,谓语动词需还原. 动词若是was,were,否定就把not添.巧记不规则动词的过去时： 1 有些动词的过去时与动词原形同形: 如:hit(击中)hurt（受伤)let(让)cost(花费)read(读)cut(砍)put(放) 记忆方法:击中,受伤,让,花费,读,砍,放. 2 许多动词只要将原形中的元音字母i改为a,就可变为过去时. 如:sit(坐下)swim(游泳)give(给)drink(喝)ring(响)begin(开始)sing(唱歌) 记忆方法:坐下游泳给(水)喝,(铃)响开始(来)唱(歌). 3 有些动词的过去时以-a(o)ught结尾. 如:catch→caught,teach→taught,bring→brought,buy→bought,fight→fought,think→thought. 记忆方法:有a则a,无a则o. 4 有些以-eep结尾的动词的过去时是把-eep改为-ept. 如:keep→kept,sweep→swept,sleep→slept等 有些以-ow结尾的动词的过去时是把-ow改为-ew. 如:grow→grew,blow→blew,know→knew,throw→threw等. 有些以-end结尾的动词的过去时是把-end改为-ent. 如:lend→lent,spend→spent,send→sent等. 记忆方法:-eep改-ept,-ow改-ew,-end改为-ent.基数词变序数词歌诀: 一二三要全变,其它后面th添.八少t,九去e, 以y结尾改ie.five,twelve两兄弟,ve要用f替,其后莫忘th. 遇到几十几,只变个位就可以. in,on,at在时间名词前的用法歌诀： 年月周前要用in,具体日子却要禁.遇到几号要用on,上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in记清楚.午,夜,点,分用at,黎明用它也不错.Mr Will 畅想“未来” 1我的基本情况 动词一般将来时,表示将要发生事; 谓语动词要记清,will(shall)加原形; 若变一般疑问句, will(shall)移句前; 变否定也简单, will(shall)之后not添. 2我的同胞兄弟 be going to+动原,一般口语多常见; 准备,计划或打算,be有人称,时,数变. 近在眉睫发生事,be为中心相应变. 唱歌诀学“感叹” 感叹句儿并不难,以下规则记心间, how修饰形,副词,what名词跟后面.①删掉句末主谓语, how,what很好选.②what结构是难点,咱们细细把它看. 名词形式有三种,不可数,可数复和单.③what结构随之变 一一道来细分辨.如果名词不可数,what形,名主谓全. 如果名词是复数,结构不需要改变.如果名词可数单 形容词前加a/an.④句末主谓通常省,记牢一个补充点. What修饰名词时,主语位置名,代占.⑤记住歌谣巧练习, 英语成绩再. how修饰形容词和副词,what修饰名词 ① 删除句末的主语和谓语,如果最后一个词是名词则用what来修饰 如果是形容词或副词则用how来修饰. ② 不可数名词和可数名词的单数及复数形式. ③ What+可数名词复数形式/不可数名词+主语+谓语+! What+a/an+可数名词单数形式+主语+谓语+! ④ what修饰名词的时候,名词或代词占句子的主语位置.冠词用法巧记忆: 一 需加定冠词的几种情况. 特指双熟悉,上文已提及;世上独无二,序数级; [ 转自365知识网 http://www.zhishi365.com/ ] 某些专有名,习语及乐器. 二 不用冠词的几种情况. 下列情况应免冠,代词限定名词前; 专有名词不可数,学科球类三餐饭; 复数名词表泛指,两节星期月份前; 颜色语种和国名,称呼习语及头衔.选自：365知识网 背诵趣味口诀学英语语法只能接-ing分词作宾语的动词： 建议冒险去献身，忍受期待不停顿； 放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成； 注意原谅避反对，考虑要求不自禁； 允许习惯不介意，价值开始想动名。 如：建议：advise,suggest,冒险:risk,献身:devote oneself to

　　语法作为英语最重要的知识点之一，本文就来分享一篇高中英语的语法速记口诀，希望对大家能有所帮助！ 　　 一、冠词基本用法 　　【速记口诀】 　　名词是秃子，常要戴帽子， 　　可数名词单，须用a或an， 　　辅音前用a，an在元音前， 　　若为特指时，则须用定冠， 　　复数不可数，泛指the不见， 　　碰到代词时，冠词均不现。 　　【妙语诠释】 　　冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 　　 二、名词单数变复数规则 　　【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处： 　　【妙语诠释】 　　①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 　　 三、名词所有格用法 　　【速记口诀】 　　名词所有格，表物是“谁的`”， 　　若为生命词，加“"s”即可行， 　　词尾有s，仅把逗号择; 　　并列名词后，各自和共有， 　　前者分别加，后者最后加; 　　若为无生命词，of所有格， 　　前后须倒置，此是硬规则。 　　【妙语诠释】 　　①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“"”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“"s”，如果是共有，则只在最后名词加“"s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 　　 四、接不定式作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　三个希望两答应，两个要求莫拒绝; 　　设法学会做决定，不要假装在选择。 　　【妙语诠释】 　　三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 　　两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 　　设法学会做决定：manage，learn，decide 　　不要假装在选择：petend，choose 　　 五、接动名词作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　Mrs. P Black missed a beef bag. (布莱克夫人丢了一个牛肉袋。) 　　【妙语诠释】 　　该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是： 　　M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can"t help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay， 　　a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。 　　 六、不定式作宾语补足语时省to的动词 　　【速记口诀】 　　一感，二听，三让，四看，半帮助 　　【妙语诠释】 　　一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。 　　 七、形容词和副词比较等级用法 　　【速记口诀】 　　1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 　　2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 　　【妙语诠释】 　　①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。 　　 八、反意疑问句用法 　　【速记口诀】 　　反意问句三要点，前后谓语正相反; 　　短句not如出现，必须缩写是习惯; 　　最后一点应注意，短句主语代词填。 　　【妙语诠释】 　　①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。 　　 九、感叹句用法 　　【速记口诀】 　　感叹句，并不难，what、how放句前; 　　强调名词用what，其余用how很简单。 　　【妙语诠释】 　　由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。 　　 十、宾语从句用法 　　【速记口诀】 　　宾语从句须注意，几点事项应牢记。 　　一是关键引导词，不同句子词相异。 　　陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 　　二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。 　　三是语序要记清，从句永保陈述序。 　　【妙语诠释】 　　宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。

　　 一、冠词基本用法 　　【速记口诀】 　　名词是秃子，常要戴帽子， 　　可数名词单，须用a或an， 　　辅音前用a，an在元音前， 　　若为特指时，则须用定冠， 　　复数不可数，泛指the不见， 　　碰到代词时，冠词均不现。 　　【妙语诠释】 　　冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。 　　以上口诀包括的意思有： 　　①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用; 　　②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the; 　　③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 　　 二、名词单数变复数规则 　　【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处： 　　【妙语诠释】 　　①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es; 　　②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s; 　　③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s; 　　④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 　　 三、名词所有格用法 　　【速记口诀】 　　名词所有格，表物是“谁的.”， 　　若为生命词，加“"s”即可行， 　　词尾有s，仅把逗号择; 　　并列名词后，各自和共有， 　　前者分别加，后者最后加; 　　若为无生命词，of所有格， 　　前后须倒置，此是硬规则。 　　【妙语诠释】 　　①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“"”; 　　②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“"s”，如果是共有，则只在最后名词加“"s”; 　　③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 　　 四、接不定式作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　三个希望两答应，两个要求莫拒绝; 　　设法学会做决定，不要假装在选择。 　　【妙语诠释】 　　三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 　　两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 　　设法学会做决定：manage，learn，decide 　　不要假装在选择：petend，choose 　　 五、接动名词作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　Mrs. P Black missed a beef bag. (布莱克夫人丢了一个牛肉袋。) 　　【妙语诠释】 　　该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是： 　　M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can"t help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。 　　 六、不定式作宾语补足语时省to的动词 　　【速记口诀】 　　一感，二听，三让，四看，半帮助 　　【妙语诠释】 　　一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have; 　　四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。 　　 七、形容词和副词比较等级用法 　　【速记口诀】 　　1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 　　2. 同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 　　【妙语诠释】 　　①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the; 　　②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。 　　 八、反意疑问句用法 　　【速记口诀】 　　反意问句三要点，前后谓语正相反; 　　短句not如出现，必须缩写是习惯; 　　最后一点应注意，短句主语代词填。 　　【妙语诠释】 　　①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”; 　　②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。 　　 九、感叹句用法 　　【速记口诀】 　　感叹句，并不难，what、how放句前; 　　强调名词用what，其余用how很简单。 　　【妙语诠释】 　　由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。 　　 十、宾语从句用法 　　【速记口诀】 　　宾语从句须注意，几点事项应牢记。 　　一是关键引导词，不同句子词相异。 　　陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 　　二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。 　　三是语序要记清，从句永保陈述序。 　　【妙语诠释】 　　宾语从句应注意三点： 　　①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导； 　　②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段； 　　③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。

　　大小写字母书写口诀 　　大A箭头指上方，小a系辫好模样； 　　大B耳朵右边长，小b食指指向上； 　　大C吃饭把嘴张，小c大C一个样； 　　大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏。 　　大E将山竖着放，小e像鱼肉真香； 　　大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖； 　　大G让C挂条棍，小g大辫真正长。 　　大H工字放倒写，小h椅子侧着放。 　　大I工字中间长，小i像人跪地上； 　　大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪； 　　大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想； 　　大L指针三点过，小l像根火腿肠； 　　大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长。 　　大N电闪实在亮，小n单门墙上装； 　　大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢； 　　大P圆旗高飘扬，小p让b练倒立； 　　大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似； 　　大R是P右踢腿，小r向上撅撅嘴。 　　大S弯弯溪流淌，小s像8没合上； 　　大T铁锤当当响，小t像个大写七； 　　大U陷阱在下方，小u将n倒着放； 　　大V竖起两手指，小v长个尖下巴。 　　大W是M朝天躺，小w将v弄成双； 　　大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙。 　　大Y弹弓没皮筋，小y比v多尾巴； 　　大Z和2最相像，小z呼噜声最响。 　　英语字母书写口诀 　　字母书写有规则，右倾五度正适合。 　　大写全在上两格，高低一致不会错。 　　小写字母也不难，请你记住这几点。 　　有头就用上两格，b， d， h， i， k， l 和t。 　　有尾就占下两格，g， p， q， y要记着。 　　无头无尾写中格，多练几遍不会错。 　　剩下j， f不一般，三个格子全都占。 　　仔细辨来认真练，养成书写好习惯。 　　单词首字母大写用法歌口诀 　　单词字母要大写，下面规则是小结。 　　句子开头首字母，文章标题虚词除（外）。 　　专有名词要牢记，节日月份星期几。 　　报刊杂志和书籍，职业头衔和称谓。 　　I无论在哪里，总是大写没问题。 　　定冠词the的用法歌口诀 　　特指双方熟悉，上文已经提及。 　　世上独一无二，方位名词乐器。 　　某些专有名词，外加复数姓氏。 　　序数词最高级，习惯用语要特记。 　　定冠词用法口诀 　　特指重现用定冠，独一无二把冠添。 　　打球不用戴帽子，演奏乐器衣冠严。 　　江山河海和峡湾，戴上帽子较安全。 　　不戴帽子就吃饭，形容词加the名词变。 　　习惯说法冠不冠？入乡随俗记心间。 　　不用冠词的情况 　　名词复数泛指人，冠词用法是个零。 　　专有、物质、抽象名，泛指时候冠不行。 　　含有day的节假日，不用冠词莫忘记。 　　季节月份星期几，不用冠词有道理。 　　三餐饭和打球前，不用冠词理当然。 　　名词前边已有代，不用冠词也无碍。 　　固定词组多注意，用与不用小心记。 　　称呼头衔不用冠，总共八条切莫乱。 　　物主代词用法歌诀 　　物主代词两类型，形容词与名词性。 　　形容词性作定语，后面定把名词用。 　　名词性要独立用，主宾表语它都充。 　　人称代词用法口诀 　　人称代词分两格，主格宾格来分说。 　　主格用来作主语，宾语用的是宾格。 　　人称代词都有数，单数复数莫用误。 　　人称代词主格趣记口诀 　　我是I，你是you。还有三个不用整。 　　另用he，也用she，it指物要明白。 　　以上说的是单数，还有we， you加上they。 　　be动词用法口诀（一） 　　be动词真伟大，生出is， am， are。 　　表否定很简单，not加在be后边， 　　若要变为疑问句，be应移到主语前。 　　还有一点要注意，句末问号别忘记。 　　be动词用法口诀（二） 　　我（I）用am，你（you）用are， 　　is跟着她（she）他（he）它（it）。 　　其余单数用is，复数都用are。 　　be动词用法口诀（三） 　　我用am，你用are，is连接他，她，它。 　　单数名词用is，复数名词全用are。 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　陈述句变一般疑问句要领 　　有，将，是，情上前方，没有它们do来帮。 　　一般回答用句首，Yes或No先写上。 　　陈述句变感叹句口诀 　　“一断二加三换位” 　　（一断：指在谓语后断开； 　　二加：指在第二部分前加上what或how； 　　三换位：指将第一部分和第二部分交换位置。） 　　指示代词用法口诀 　　this， these靠近我，that， those离我远。 　　this， that指单数，these， those不指单。 　　都可用the来代替，劝君一定别忘记。 　　There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　动词do的用法口诀 　　实动表示“做”、“干”，现在时态看“单三”。 　　简略答语可用do，代替“上述”免重复。 　　Don"t do sth构否定，Do sb do疑问型。 　　助动词用法口诀 　　新添助动词很重要，时态人称一肩挑， 　　句型转换打头阵，谓语还原要记牢。 　　have/has的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主语用has，其他人称用have。 　　一般问句两法变：一是把它提向前，或者句首do来添。 　　否定句子也一样，就看not怎么放。 　　动词种类遵纪口诀 　　英语动词分四种，行为连系助动情， 　　动作状态和行动，充当谓语有作用。 　　连系动词有词义，作谓语时不独立， 　　须与表语在一起，常用look， get 还有be。 　　助动词无词义，不能句中搞独立。 　　情态动词有词义，经常用来表语气， 　　人称与数无变化，动词原形跟着它。 　　行为动词一般现在时用法口诀 　　用好一般现在时，时间状语需牢记。 　　基本用法要记清，动作习惯经常性。 　　客观真理和能力，有时还表将来时。 　　谓语若为行为动，形式要由主语定。 　　主语人称为三单，动词要把—s/—es添。 　　句中若把助词用，谓语动词回原形。 　　名词所有格用法口诀 　　英语名词所有格，表示某物是“谁的”。 　　所有格构成有方法，多数要把—"s加。 　　复数词尾有s，只加逗点"就可以。 　　名词若为无生命，我们常把of用。 　　时间、地点和距离，所有格也可用—"s。 　　动词加—s或—es方法口诀 　　动词三单现在式，一般词尾加—s。 　　s， x， ch， sh在词尾，直接加上—es。 　　词尾若是字母o，加上—es不用愁。 　　“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。 　　—es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　巧记either， also和too用法区别 　　be also， also do， 句中位置记清楚。 　　also语气比too重，都是用来表肯定。 　　如果要是表否定，我们要把either用。 　　巧记跟不定式作宾语的动词 　　想要拒绝莫忘记（want， refuse， forget） 　　需要努力就学习（need， try， learn） 　　喜欢、同意加帮助（like， agree， help） 　　希望、决定后开始（hope， decide，begin，start） 　　情态动词记忆口诀 　　情态动词两要点，动词原形跟后边，说话语气较委婉。 　　can表“能力”，may“许可”，must“责任”或“义务”。 　　否定答语needn"t换，“需要”need， dare“敢”， 　　should“应该”，would“愿”，have to“被迫”表客观 　　时间名词前介词用法口诀 　　年月周前要用in，具体日子却要禁。 　　遇到几号要用on，上午下午又是in。 　　要说某日上下午，用on换in记清楚。 　　午夜黄昏用at，黎明用它也不错。 　　at用在时分前，“差”用to来“过”用past。 　　多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。 　　“时间”的表达法口诀 　　“时”在前，“分”在后，quarter， half不能有。 　　如果出现past， to 我们可要看清楚。 　　前是“分”后是“点”，past或后立中间。 　　past加to要减。 　　如果表示“几点半”要用half past加钟点。

　　1、英语的词类 　　句子要由词组成， 　　英语词类有十种： 　　句中成分用实词， 　　名、代、动、副、数、形容： 　　冠、介、连词和感叹， 　　虚词附加或沟通。 　　词类功能掌握了， 　　造句之时好运用。 　　2、语序歌 　　主、谓、宾、表同汉语， 　　定语有同也有异。 　　状语位置更特殊， 　　不能全和汉语比。 　　3、肯定句变一般疑问句 　　have和be提句首， 　　其它助词Do开头。 　　时间、人称由do变， 　　动词只把原形留。 　　谓语助词有几个， 　　第一助词提句首。 　　4、肯定句变否定句 　　否定词语加not， 　　放在be和have后。 　　其它要加动词do， 　　do的`后面加not， 　　时间、人称由do变， 　　动词原形总保留。 　　谓语若是助词多， 　　not紧跟第一个。 　　5、名词的所有格 　　名词只变数， 　　不分主宾格。 　　人和动物类， 　　可变所有格。 　　撇（"）后加s， 　　相当汉语“的”。 　　时间、距离等， 　　也变所有格。 　　6、名词变复数 　　单数变为复数式， 　　加上“s”统言之。 　　下列结尾名词后， 　　要加“s”先加“e”： 　　发音[∫][t∫][s]和[z]， 　　或是辅音加“o”时。 　　有些名词变复数， 　　词尾变化要注意： 　　“y”前字母是辅音， 　　一律变“y”为“ie”； 　　遇到“f / fe”， 　　有时需要变“ve” 　　少数名词不规则， 　　特别情况靠硬记。 　　7、时间名词前所有介词的速记 　　年月周前要用 in， 　　日子前面却不行。 　　遇到几号要用“on”， 　　上午下午又是“in”。 　　要说某日上下午， 　　用 on 换 in 才能行。 　　午夜黄昏用 at， 　　黎明用它也不错。 　　at 也在时分前， 　　说“差”用 to， 　　说“过”要用 past。 　　8、介词用法歌 　　介词加宾语， 　　才能有实意。 　　表、定、状、宾、补， 　　词组在句里。 　　9、介词顺口溜 　　in 在……里， 　　out 在……外， 　　在旁边的是 beside， 　　靠近的为 by。 　　on 在……上， 　　under 在……下， 　　above 在上头， 　　below 在底下。 　　10、be的用法歌 　　动词be，变化大， 　　“I”用“am”“You”用“are” 　　Is用于它（it）、他（he）、她（she） 　　复数一定要用“are”， 　　切莫用错闹笑话。

人称代词和物主代词的用法口诀：1、人称代词：人称代词主宾格，作用不同莫用错。主格动词前做主，动词介词后宾格。You和it主宾同，其他主宾须分清。人称代词并列现，尊重他人礼当先。单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误责任担，第一人称我靠前。2、物主代词：物主代词分两种，形容词性名词性。形容词性能力差，自己不能来当家。句子当中作定语，身后定把名词加。物主代词名词性，相当名词可单用。句中充当主宾表，身后没有名词影。两种代词形不同，添个“s”形变名。his，its不用变，my变mine要记清。人称代词是代词的一种，用来直接指代某个（些）人或某个（些）物的代替名词，如：我(们)，你（们），她（们），他（们），它（们）等。表示所有关系的代词叫做物主代词(PossessivePronouns)，也叫人称代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。简称形物代与名物代。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化。它表示着谁谁的，它一般在加普通名词。

【 #四年级# 导语】小学英语学习最重要的基本功只有三个方面的内容,无非就是语音、语法和单词。 准备了以下内容，供大家参考。 一、be动词与人称代词的搭配 1、基本形式：am、are、is 第一人称I+am (注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中) 例：I am a beautiful girl. I am twenty. 第二人称you+are; 一人称复数we+are; 三人称复数they+are 其他复数名词+are (注意：第二人称单复数同形，都为you) 例：You are my good friend. We are in the same class. They are on the road. The books are on the desk. 第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is 例：HeShe is a good student. It is a white cat. A dog is on that street. 2、基本句式变换 例：I am(not) from London. My eyes are(not) small. My hair is(not) long. Am I a Chniese? 回答： 肯定：Yes, you are. 否定： No, you aren"t. Is the cat fat? 回答：肯定：Yes, it is. 否定： No, it isn"t. 注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I"m不可简写,否定回答均可简写。 二、一般疑问句及特殊疑问句 句子基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。疑问句是用来提出问题。英语中有四种疑问句: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。我们现在已经接触到了前两种疑问句。 1、一般疑问句： 英语中要用 yes和no 来回答的疑问句叫一般疑问句。如: 1)Is it hot ? Yes， it is .No， it isn"t. —— be动词引导 2)Is it a car ?Yes， it is .No， it isn"t . —— be动词引导 3)Is this your ruler ?Yes， it is .No， it isn"t .—— be动词引导 4)Do you like bananas ?——含实义动词 Yes， I like bananas. No， I don"t like bananas.或Yes， I do. No， I don"t 5)Can Tom see a dogl ?——含情态动词 Yes ， Tom can see a dog.No，Tom can"t see a dog.或Yes ， he can. No，he can"t。 陈述句(肯定句，否定句，一般疑问句)的转变规律： 1.肯定句：2.否定句：3. 一般疑问句及肯否定回答 1) 主语+be动词+….1) 主语+be动词+not+….1)be动词+主语+…? Yes， 主语+be动词./No， 主语+be动词+not. I am a teacher. I amnot a teacher. Are you a teacher? --Yes， I am./ No， I am not. My mother is thin. My mother is not /isn"t thin. Is your mother thin? --Yes， she is./ No， she isn"t. They are friend. They are not/aren"t friend . Are they friend? --Yes. they are./ No， they aren"t. 2) 主语+情态动词can+… 2) 主语+情态动词can+ not+….2)情态动词can+主语+…? Yes， 主语+情态动词can/No，主语+情态动词can+ not He can jump.　He cannot/can"tjump. Can he jump? --Yes，he can./ No， he can"t. 3)助动词do/does+主语+…. 动词原形+….动词原形? Yes， 主语+助动词do/does. No， 主语+助动词do/does+not. He likes to eat apples. He doesn"t like to eat apples.Does he like to eat apples? Yes，he does./ No，he doesn"t. 2、 祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。 1)、肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door， please. 2)、否定形式：在句首谓语动词前加Don‘t。 Don‘t be late for class. 3、特殊疑问句 用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问词一般要放在句首。常用的疑问词有what、 who ，which 、how 等这些词都以wh开头(包括how)所以也叫作wh-question。特殊疑问句要求回答具体内容。不能用yes或no回答。 结构：疑问词+一般疑问句。回答不能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句。答句的句式同肯定句句式：如： What can you see ? I can see a cat. What do you like ? I like playing football How old are you ? I"m ten. 3.总结：Be的用法口诀 I用am;you、we、they 都 用are;is连着he，she，it; 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 。 三、情态动词can can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”， “会”， “能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can"t。问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。 例句： —I can swing.I can draw. —She can jump.He can play . —We can touch .They can run. —I can"t sing.You can"t see. —She can"t dance.He can"t hear a car. —Can you hear a dog?Can he hear a bus? —Can Lucy write?Can you do it? 四、介词、连词和感叹词 1.介词：介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。 介词后面的名词(或相当于名词的其它词)叫做介词的宾语。介词和介词宾语合称为介词短语。介词短语在句中可作壮语、定语或表语。 介词如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。 in the classroom in the box in the hall on the road on the desk on the floor under the table under the bed under the chair 2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。 (1). 等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。等立连词有许多,我们现在只学到了and和but，其他的以后学到再介绍。 如：A and B ; blue and white ;an apple and a banana;a car and a bus;This is a lorry and that"s a drill. (2).感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶，高兴，痛苦等)的词叫感叹词。感叹词后常用感叹号。常用的感叹词有：oh(表示惊奇或痛苦)，ah(表示惊奇或满意)，hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”)，well(表示惊讶，无奈) 五、 单数句和复数句： 口诀：单数句子变，变化规则要记住。名词代词要变化，am， is要变are。 this， that变成啥，these， those来替它。he， she， it要变啥，全部变they不用怕。 I要变we莫落下，名词后面把s/es加。名前冠词去掉它，其余成分原样加。 具体注意下面的六要素： 1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we; you→you; she， he， it→they。 如： She is a girl.→They are girls. 2. am， is要变为are。 如： I‘m a student. →We are students. 3.不定冠词a， an要去掉。 如： He is a boy. →They are boys. 4.普通单数名词要变为复数形式。 如： It is a cat. →They are cats. 5.指示代词this， that要变为these， those。 如： This is a book.→These are books. 6. man， woman作定语修饰可数名词时，要在 ”数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示 ”性质”时，不作变化。如： He is a man doctor.→They are men doctors. This is an apple tree.→They are apple trees.

1. 语文语法顺口溜,急求 常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 1.语音方面 新民谣在语音形式上的最大特色是“押韵”。 由于民谣非一般的口头说话，因而同诗歌、曲艺和唱词等一样，或多或少要讲究一点韵辙，这样人们听起来就悦耳和谐，念起来才顺口易记。如新民谣“50年代全民炼钢，60年代全民度荒，70年代全民下乡，80年代全民经商”每句最后一个字都是同一个韵母，是极标准的押韵形式，加上句式排列整齐，念起来觉得特别响亮动听，如果换成无韵的同义手段表达相同意思，比如说成“50年代全民炼钢铁，60年代全民度荒灾，70年代全民下农村，80年代全民做生意”，效果就会差得多。 新民谣在语音上的第二大特点是，节奏鲜明，富有极强的节拍感，一般是两字一拍，也有一字一拍或三字一拍的，读起来跌宕起伏，错落有致。这在四字句、五字句、六字句、七字句上体现得最为明显： 四字句，二二式： 酒杯/一端，政策/放宽；酒足/饭停，不行/也行；饭饱/酒醉，不对/也对。 五字句，或二二一式，或二三式： 嘴里/没有/味，开个/现场/会；家里/伙食/差，下乡/去检/查；要想/加个/餐，办个/训练/班。2.词汇、语法方面 新民谣的主要特色表现在遣词造句上，归纳起来有这样几个方面： （1）用词精当，鲜明的形象色彩跃然纸上 穿着料子，挺着肚子，拖着调子，画着圈子。 （2）句式整齐，犹如长江大河一泻千里 从上面所举的众多例证看，新民谣在组句上有一个很大的特点：讲究句式排列整齐，语句与语句之间多用相等的字数、相同的句式，甚至连词性的对应都注意到了，如： 花大笔大笔的钱，流大把大把的汗，毁大片大片的田。 （3）搭配异常，看似不合规范其实自有奥妙其中 新民谣中，有些句子按照逻辑语法标准，是有毛病的不能搭配的，如： 工商吃摊子，税务吃厂子，交通吃车子，公安吃 *** ，学校吃孩子，组织部门吃章子。 （4）省略甚多，民谣自身特点所致 新民谣中，不少句子看上去没有“脑袋”——缺少主语，如： 坐着车子转，隔着玻璃看，中午吃顿饭，临走拍拍肩，以后好好干。 3.和语音、语法相比，当代新民谣更大的语言特色体现在修辞上面，这主要表现在修辞格的成功运用。 从比喻、借代、双关、夸张、仿用到排比、对偶、顶针、回环、反语等等一系列的传统修辞格几乎全用到了。编辑本段常用顺口溜1、九大行星 水金地火木土天，海王冥王绕外边； 唯有地球生物现，温气液水是由缘①。 ①温，适宜的温度。气，适宜生物呼吸的大气。 2、地球特点 赤道略略鼓，两极稍稍扁。 自西向东转，时间始变迁。 南北为纬线，相对成等圈。 东西为经线，独成平行圈； 赤道为最长，两极化为点。 3、东西南北半球的划分 西经二十度，东经一百六， 一刀切下去，东西两半球。 南北半球分，赤道零纬度， 四季温带显，南北相反出。 4、昼夜交替和四季变化 地球自转，昼夜更换。 绕日公转，四季出现。 自转一日，公转一年。 自西向东，方向不变。 5、地球五带 地球有五带，全靠四线分； 回归间热带，极圈分寒温； 寒温各有二，五带温不均①。 ①温，指温度。 6、地图辨方向 地图方向辨，摆正放眼前； 上北下为南，左西右东边。 标图易分辨，经纬网较难； 纬线指南北，东西经线圈。 极地投影图，定向较特殊： 对于北半球，心北四周南； 北纬圈东西，自转反时走。 对于南半球，心南北四周； 南纬圈东西，自转顺时走。 7、大洲和大洋 地球表面积，总共五亿一； 水陆百分比，海洋占七一。 陆地六大块，含岛分七洲； 亚非南北美，南极大洋欧。 水域四大洋，太平最深广； 大西“S”样，印度北冰洋。 板块构造学，六块来拼合； 块内较稳定，交界地震多。 8、大洋和大洲的位置 洋以洲为界，洲以洋分野。 太平洋为四洋首，位于亚澳两美间。 大西洋西南北美，东岸临界欧与非。 印度洋临亚非澳，南部三洋水相连。 北冰洋面为最小，亚欧北美三洲环。9、七大洲分界和位置 地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。 亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②； 亚非原本相结连，苏伊运河来割断③； 亚洲北美隔水望，白令海峡在中间； 中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④； 数大洋洲面积小，似断不断亚下边。 亚欧非洋东半球，南北美占西半边， 唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。 ①洋，大洋洲。两美，南美洲和北美洲。 南，南极洲。 ②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。 高加，高加索山脉。 ③苏伊运河，苏伊士运河。 ④巴拿运河，巴拿马运河。10、七大洲地形 （1）亚洲 亚洲地形杂，中高四周洼。 冲积平原广，山地高原大。 江河放射流，水资源可夸。 （2）欧洲 半岛缘海多，形体分节肢； 山地居南北，中部平原低； 地形平原主，海拔倒第一。 （3）北美洲 东部高原联山地，西部山地接高原。 东西相间高大陆，世称湖海在其间。 （4）南美洲 安第斯山雄踞西，东部平原高原区。 地形多为世界最，高原平原列首位。 西部山脉为最长，亚马逊河流域广。 热带雨林居世首，草原要数潘帕斯。 （5）非洲 平均海拔六百米，号称大陆高原洲， 东部高原连一体，西部沙漠平原有。 （6）。 2. 语文语法顺口溜,急求 常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 1.语音方面 新民谣在语音形式上的最大特色是“押韵”。 由于民谣非一般的口头说话，因而同诗歌、曲艺和唱词等一样，或多或少要讲究一点韵辙，这样人们听起来就悦耳和谐，念起来才顺口易记。如新民谣“50年代全民炼钢，60年代全民度荒，70年代全民下乡，80年代全民经商”每句最后一个字都是同一个韵母，是极标准的押韵形式，加上句式排列整齐，念起来觉得特别响亮动听，如果换成无韵的同义手段表达相同意思，比如说成“50年代全民炼钢铁，60年代全民度荒灾，70年代全民下农村，80年代全民做生意”，效果就会差得多。 新民谣在语音上的第二大特点是，节奏鲜明，富有极强的节拍感，一般是两字一拍，也有一字一拍或三字一拍的，读起来跌宕起伏，错落有致。这在四字句、五字句、六字句、七字句上体现得最为明显： 四字句，二二式： 酒杯/一端，政策/放宽；酒足/饭停，不行/也行；饭饱/酒醉，不对/也对。 五字句，或二二一式，或二三式： 嘴里/没有/味，开个/现场/会；家里/伙食/差，下乡/去检/查；要想/加个/餐，办个/训练/班。2.词汇、语法方面 新民谣的主要特色表现在遣词造句上，归纳起来有这样几个方面： （1）用词精当，鲜明的形象色彩跃然纸上 穿着料子，挺着肚子，拖着调子，画着圈子。 （2）句式整齐，犹如长江大河一泻千里 从上面所举的众多例证看，新民谣在组句上有一个很大的特点：讲究句式排列整齐，语句与语句之间多用相等的字数、相同的句式，甚至连词性的对应都注意到了，如： 花大笔大笔的钱，流大把大把的汗，毁大片大片的田。 （3）搭配异常，看似不合规范其实自有奥妙其中 新民谣中，有些句子按照逻辑语法标准，是有毛病的不能搭配的，如： 工商吃摊子，税务吃厂子，交通吃车子，公安吃 *** ，学校吃孩子，组织部门吃章子。 （4）省略甚多，民谣自身特点所致 新民谣中，不少句子看上去没有“脑袋”——缺少主语，如： 坐着车子转，隔着玻璃看，中午吃顿饭，临走拍拍肩，以后好好干。 3.和语音、语法相比，当代新民谣更大的语言特色体现在修辞上面，这主要表现在修辞格的成功运用。 从比喻、借代、双关、夸张、仿用到排比、对偶、顶针、回环、反语等等一系列的传统修辞格几乎全用到了。编辑本段 常用顺口溜1、九大行星 水金地火木土天，海王冥王绕外边； 唯有地球生物现，温气液水是由缘①。 ①温，适宜的温度。气，适宜生物呼吸的大气。 2、地球特点 赤道略略鼓，两极稍稍扁。 自西向东转，时间始变迁。 南北为纬线，相对成等圈。 东西为经线，独成平行圈； 赤道为最长，两极化为点。 3、东西南北半球的划分 西经二十度，东经一百六， 一刀切下去，东西两半球。 南北半球分，赤道零纬度， 四季温带显，南北相反出。 4、昼夜交替和四季变化 地球自转，昼夜更换。 绕日公转，四季出现。 自转一日，公转一年。 自西向东，方向不变。 5、地球五带 地球有五带，全靠四线分； 回归间热带，极圈分寒温； 寒温各有二，五带温不均①。 ①温，指温度。 6、地图辨方向 地图方向辨，摆正放眼前； 上北下为南，左西右东边。 标图易分辨，经纬网较难； 纬线指南北，东西经线圈。 极地投影图，定向较特殊： 对于北半球，心北四周南； 北纬圈东西，自转反时走。 对于南半球，心南北四周； 南纬圈东西，自转顺时走。 7、大洲和大洋 地球表面积，总共五亿一； 水陆百分比，海洋占七一。 陆地六大块，含岛分七洲； 亚非南北美，南极大洋欧。 水域四大洋，太平最深广； 大西“S”样，印度北冰洋。 板块构造学，六块来拼合； 块内较稳定，交界地震多。 8、大洋和大洲的位置 洋以洲为界，洲以洋分野。 太平洋为四洋首，位于亚澳两美间。 大西洋西南北美，东岸临界欧与非。 印度洋临亚非澳，南部三洋水相连。 北冰洋面为最小，亚欧北美三洲环。9、七大洲分界和位置 地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。 亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②； 亚非原本相结连，苏伊运河来割断③； 亚洲北美隔水望，白令海峡在中间； 中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④； 数大洋洲面积小，似断不断亚下边。 亚欧非洋东半球，南北美占西半边， 唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。 ①洋，大洋洲。两美，南美洲和北美洲。 南，南极洲。 ②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。 高加，高加索山脉。 ③苏伊运河，苏伊士运河。 ④巴拿运河，巴拿马运河。10、七大洲地形 （1）亚洲 亚洲地形杂，中高四周洼。 冲积平原广，山地高原大。 江河放射流，水资源可夸。 （2）欧洲 半岛缘海多，形体分节肢； 山地居南北，中部平原低； 地形平原主，海拔倒第一。 （3）北美洲 东部高原联山地，西部山地接高原。 东西相间高大陆，世称湖海在其间。 （4）南美洲 安第斯山雄踞西，东部平原高原区。 地形多为世界最，高原平原列首位。 西部山脉为最长，亚马逊河流域广。 热带雨林居世首，草原要数潘帕斯。 （5）非洲 平均海拔六百米，号称大陆高原洲， 东部高原连一体，西部沙漠平原有。 （6）大洋洲 面积小，分两区。 3. 语文语法歌谣（或顺口溜）有哪些 1）谓语be的用法 我用am，你用are 除此之外的单数 包括他她还有它 统统都是用is 我们你们和他们 只要复数都用are (2)一般疑问句和否定句的变化 一般问句并不难， 谓语调到主语前。 大写小写有变化， 句末要把问号加。 第一人称常变二。 否定句就更简单， 中间加上一not, 谓语动词提到前。 (3)现在进行时很好记， 结构be+动词ing。 be由主语来决定， 句中常用标志词， now,look,listen! (4)一般现在时， 肯定句的现在式。 不是三单用原形， 是三单就加s,es, 若是否定疑问句， 没有be就加个do, 碰到三单加does。 如把does加在前， 动词就要还原形。 (5)一般过去时， 肯定句的过去式。 规则动词加ed, 不规则的必须记。 否定形式疑问句， 没有be加did。 如把did加在前， 动词也要还原形。 (6)特殊的形容词、副词的比较级、最高级 一分为二有两个， 一是远来一是老。 合二为一共三对， 坏病两多并两好。 还有一词双意含， 只译少来不译小。 (7)比较等级的运用 原级用在as…as间， 比较级用在than前。 and连接两个比较级， 说明“越来越怎样”。 三者以上最高级， 副词前可不加the。 still,even，和much, 比较级前“更怎样”。 还有alot和alittle, 也常修饰比较级。 (8)宾语从句 宾语从句三要素， 引导词、语序、时态。 引导词分三情况， 陈述句that可省略。 一般疑问句if或whether。 碰到特殊疑问句， 疑问词来担此任。 语序总体为主谓。 疑问词从句主语， 语序不必去改变。 从句时态主句定， 如果主句是过去， 从句相应作改变， 客观真理仍现在。 (9)被动语态牢记一点， be加动词过去分词。 分析句中主和谓， 承受者作主语即被动。 短语动词不可忘介、副词。 另有不及物动词， 只有主动无被动。 还要注意其时态， 与主动语态全相同。 4. 语文语法口诀都有哪些 be 的用法口诀 我用am，你用are,is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 只能接-ing分词作宾语的动词： 建议冒险去献身，忍受期待不停顿； 放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成； 注意原谅避反对，考虑要求不自禁； 允许习惯不介意，价值开耿罚钝核墁姑惰太伐咖始想动名。 倒装口诀： 副词开头要倒装，人称代词则如常。 only修饰副介状，位于句首半倒装。 否定意义副连词，“既不…也不”须倒装。 表语前置主语长，衔接自然常倒装。 such代词做表语，引起主谓要倒装。 Not only开头句，前一分句须倒装。 had,were,should虚拟句，省略if半倒装。 英语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。 一感：feel 二听：hear、listen to 三让：let、have、make 四观看：observe、see、watch、look at 直引若是一般问，变间ifwhether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。 直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。 直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。 toldaskedordered，根据口气来选定。 告诉人、请人、命令人，后跟to do sth.。若是否定祈使句，not to do后边行。 还有很多，去看吧。 5. 求语法顺口溜 be 的用法口诀 我用am，你用are,is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行。 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to， 说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。 记住f(e)结尾的名词复数 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； wife knife wolf thief 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 shelf myself life half leave 巧记48个国际音标 单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。 有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 非谓语动词的一些特殊用法： 后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 动词后，不定式，want,hope和wish,agree,decide,mean,manage, promise,expect,pretend，且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have,let和make， 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握“八字言” 一感feel，二听hear,listen to， 三让have,let,make，四看see,look at,observe,watch 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”， “坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。 动名词在句中的功能及其它 “动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”， 动名作“状”可不行。 二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。 现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）： 现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表。 还有宾语补足语，忘记此项不可以。 分词做定语的位置及其它 “定分”位置有二条，词前词后定分晓。 单个分词在词前，有时此规有颠倒。 分词短语在词后，“定从”和它互对照.“现分”动作进行时，"过分"动作完成了。 （注："定分"：做定语的分词："定从"：定语从句："现分"：现在分词："过分"：过去分词.） 分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语，概有七意义。“时间”和“原因”，“结果”与“目的”。 “方式”加“伴随”，“条件”常出席。 且谈其主语，谓语头前的*. 欲要记住它，必须常练习。 （*指句子的主语） 独立主格结构 独立结构要认清：名、代之后副或形。或是分词或“介短”，with结构不可轻， 名代二词是其“主”，句子结构必分明。 独立结构好掌握，句中作用只一个： 千变万化皆做“状”，其中意义也不多。 “时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。 “状从”和其前三个，可以互变不难学。 英语分数巧记 英语分数不费事，“母序子基”四个字。 分子若是大于一，分母还须加-s. 字母"oo"读音歌"oo"发[u：]最常见，非重音中要短念。 字母"k"前不能长，"好脚站木羊毛"短. "血"与"水灾"真特殊，"oo"读[Λ]细分辨。 "oo"加"r"读作[ ]，"poor"读[ ]好可怜。 注："好脚站木"即：good,foot,stood,wood wool第二句也可以是："d、k之前oo短，"foot. food"恰相反。 1.长音：bloom,boot,cool,foot,moon,root, school,soon,too,troop,room,zoo 2.弱读短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood 3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took 4.[ ]:door,floor 在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用 动词原形或should+动词原形。 I—insist, d—denand, r—request/ require/ remend, o—order, p—propose, c—mand, a—advise, p—preqersic, s—suggest. 巧记英文信封的写法 A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。 B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。 这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。 巧记家庭成员 爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister. long before 和before long long 在前（long before），“很久前”， long在后（before long），“不久后”。 巧记lie和lay 躺 lie,lay,lain,lie in bed again； 撒谎 lie,lied,lied,don"t be a liar； 产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg； 放置 A loy picked it up,and laid it in the bag. 开、闭音节歌 开音节，音节开， 一元字母在后排； 不怕一辅堵后门， 还有哑e在门外。 （拍手念）a,e,o,u,i 就读a,e,o,u,i 闭音节，音节闭，一元字母生闷气； 辅音字母堵后门，一元字母音短急。 （拍手念）a,e,o,u,i。 6. 语文语法代词表口诀 一、汉语拼音 a o e, i u ü， 标调多按此顺序； 如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。 拼写规则讲得细， 任何声母不独立； zh ch sh r z c s， 自成音节后加 i 。 iou uei uen，别犹豫， 单用头变w或y； 如果前面有声母， 去掉o e合规矩。 i 母打头搞独立， i in ing 前加大y； 其他所有复韵母， 都把小i变大y 。 u 母单打莫迟疑， 前加大 w 就可以； u 母为首独为户， 要把小 u 变大的。 凡带 ü 母要注意， 独立去点前加y; n l 相拼不去点， 去点只指 j q x 。 二、词类辨别 有些词类难区分， 典型特点要记清： 动形加不名不行， 动能加甭形加很； 连词前后能调换， 介词前后调不成； 叹词总是单独用， 语气助词词后跟。 三、词组辨别 基本词组四类型， 嵌字不同可辨清： 联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更， 嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。 的字介词和方位， 三种结构自分明。 四、划分单句 主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚； 定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。 定的状地得后补， 形式标志要记住； 遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。 五、修改病句 修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢： 基本成分先找找， 主谓宾语是否少； 成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好； 搭配恰当看句子， 重复之处不能要； 次序不当须重排， 用词不妥应换掉； 再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠； 感 *** 彩别弄反， 事情次序别颠倒； 对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。 六、修辞方法 （一） 比喻分为明暗借，词组句段皆排比； 借代不能改明喻，拟人把物当人写； 对比内容需相反，对偶形式最整齐； 设问自答示注意，反问不答强语气； 反复连用同词句，反语要明真实义； 夸张故意言过实，引用他话应准确。 修辞手法用得好，语言有趣又有力。 （二） 首尾相接叫顶真，回环反复叫回文； 博喻一本几喻体，通感相似重在神； 双关表里两层义，相互补充为互文； 不便明说用婉言，逐层深入用递进； 衬托分为正和反，摹拟包括声色形； 呼告抛开听读者，歇后故意顿一顿。 若能巧用修辞格，说话作文面目新。 七、标点位置 标点位置应规范，不能随意乱安放； 常用符号十六种，各有自己小地盘： 句问感叹句末住，顿逗分冒句中安； 七种点号各一格，不在行头占地方。 引号括号书名号，前后各把一格占； 前边不许留行后，后边不准到行前。 破折省略占两格，不可割成两半段； 专名着重标字下，间隔连接词语间。 八、文言标点 文言标点虽较难，关键词语可帮忙： 盖夫大多在句首，于而一般在中间； 邪乎经常表疑问，曰后冒号哉后叹； 者也作用表停顿，或逗或句看情况。 对偶对比排比句，也是断句好地方； 标点完毕细查看，不要漏断或误断。 九、文言翻译 通览全篇晓大意，直译为主辅意译。 基本词汇可保留，专用名词随他去； 常见虚词因句换，多义实词译准切； 多余虚词可删掉，成分省略补本义； 前置后置调原地，字词句篇连一气。 翻译完毕查仔细，求得准确和流利。 十、作文审题 作文审题作用大，首先体裁要定下； 再抓关键字和词，确定重点别瞎抓。 选材范围考虑好，事例平凡意义大； 写作方法选恰当，区别人称我你他。 议论文有三要素，论点论据和论法； 时地人事四要素，记叙文章不能差。 如果你要自拟题，标题力求准新雅。 审好题目动笔写，一挥而就笔生花。

你是想问哪一方面的？

1、英语的词类：句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。2、介词顺口溜：in 在??里，out 在??外， 在旁边的是 beside， 靠近的为 by。 on 在??上， under 在??下， above 在上头， below 在底下。3、肯定句变一般疑问句：have和be提句首，其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。4、肯定句变否定句：否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do， do的后面加not， 时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多， not紧跟第一个。5、名词的所有格：名词只变数，不分主宾格。 人和动物类，可变所有格。 撇（"）后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。6、名词变复数：单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。 有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。7、时间名词前所有介词的速记：年月周前要用 in，日子前面却不行。 遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。 要说某日上下午， 用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。扩展资料：一般现在时（Simple Present Tense）表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。1.时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month?），once a week(day, year, month?），on Sundays（on Mondays ?）.2.基本结构：主语+be/do+其他；（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）。否定形式：主语 + am/is/are + not + 其他（此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t，如主语为第三人称单数，则用doesn"t，同时还原行为动词）。一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

1、英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。2、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。3、肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。4、肯定句变否定句否定句中加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。5、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(")后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。6、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，　一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用 in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。8、介词用法歌介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。9、介词顺口溜in 在……里，out 在……外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。10、be的用法歌动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”，Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。11、动词的时态四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have / be以外，动词变化有规律。12、动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed / ing”，以下情况要注意：词尾有 ie 只加 d，Ing去掉无声 e ；词尾 ie 变成 y ，然后再加 ing ；辅音之后y结尾，Y要变 i 加 ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节 r 双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。13、动词不定式不带to的动词五看(notice，observe，see，look at，watch)，三使役(have，let，make)，二听(hear，listen to)，一感觉(feel)。按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。14、非谓语动词动词不做谓语用，不定、分词与动名。to 加原形不定式，词组可做名、副、形。分词现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”，动词具有名词性。15、基数词变序数词(之一)基变序，有规律，词尾字母 tdd 。①八减 t，九减 e，f 要把 ve 替。②ty 把 y 变成 i ，记住th前有个e。③① 指first、second、third。② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。③ 指twenty→twentieth等。16.基数词变序数词(之二)　　第一、二、三要全变，①其余“th”加后 边，②“th”里有例外，你需格外记明白：八减 t，九减 e，③字母 f 代ve，④ty 变 tie。⑤① one-first，two-second，three-third。②four-fourth，seven-seventh，hundred- hundredth。③eight-eighth ，nine-ninth。④ five-fifth，twelve-twelfth。⑤twenty-twentieth，sixty-sixtieth。17.there be的位置和用法　　说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。18.be going用法　　be going 是助动词，后跟加 to 不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变 be。19. have+got　　have 作为动词“有”，情态动词 have;have got 惯用语，got 可有也可无。若变否定疑问，去掉 got 再加 do;或把 have 提句首，not 加在 have 后。　20. 以or结尾的词　　售票员班长(照)镜子，蓖麻教授(找)医生。按： 有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor n.售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。　21. 以f(e)结尾的名词复数　　以f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如 handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个 以上-f(s)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与 self相同(如 myself→ourselves;yourself→yourselves;himself，herself，itself→themselves)。

公共英语名词的用法 　　想要学好公共英语怎么能不知道名词的用法呢?下面就让我为大家讲解一下吧。 　 　第一章 名 词 　　 一、定义 　　名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 　 　二、分类 　　1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 　　如：john is a student 　　student是普通名词，john是专有名词 　　普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 　　2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 　　3. 专有名词 　　专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 　　三、名词的数 　　1、名词分为可数名词和不可数名词。 　　可数名词——可以数的名词 　　不可数名词——数不清(没有复数) 　　drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge 　　food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 　　2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 　　many+可数名词复数 　　much/a little+不可数名词 　　some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 　　3、可数名词可以直接用数词来修饰 　　不可数名词 数词 +量词 +of + 名词 　　对可数名词的数量提问用how many 　　对不可数名词的数量提问用 how much 　　4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 　　1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of ,plenty of 用等表示多少。 　　注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of,lots of ,most of 等。 　　如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 　　i"ll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 　　we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 　　2) 用单位词表示。 　　用a ... of 表示。 　　如　a cup of (　一杯......)，a bottle of (一瓶......) 　　a piece of (　一张......)，a pair of shoes(一双鞋) 　　如two cups of tea(两杯茶),fivepieces of paper(五张纸) 　　注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 　　如two hundred students(200名学生) 　　ten thousand trees(10000棵树) 　　测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes) 　　=he caught a lot of fishes. 　　the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es) 　　5、可数名词分为单数和复数。 　 　名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。 　　1)单数 　　如a desk(一张桌子) 　　an old desk(一张旧书桌) 　　2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式 　　规则变化 　　1)一般情况下加-s 　　如book--books(书)　desk--desks(书桌) 　　2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es 　　如box--boxes(盒子)　bus--buses(公共汽车) 　　注意①以 th 结尾加-s, month--months 　　②stomach--stomachs 　　3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。 　　如city--cities(城市) country--countries(国家) 　　注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩) 　　4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es 　　如knife-knives(书) , half-halves(一半) 　　(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 　　注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶) 　　5)以o结尾 　　(1)辅音字母加o结尾名词的加-es 　　如tomato-tomatoes(西红杮) 　　potato-potatoes(土豆) 　　(2) 元音字母加o结尾名词的加-s 　　如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园) 　　photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠) 　　kilo-kilos(千克) 　　注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零) 　 　不规则变化 　　1) 元音字母发变化。 　　如man--men(男人) ， woman--women(妇女) 　　tooth--teeth(牙齿) ，foot--feet(脚) 　　mouse--mice(老鼠) ，policeman--policemen(警察) 　　policewoman--policewomen(女警察) 　　2) 词尾发生变化。 　　如child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛) 　　3) 单、复数形式相同。 　　如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，chinese--chinese(中国人) ，yuan--yuan(元) ，jinn--jinn(斤) 　　注意 不说an english，要说anenglishman. 　　①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。 　　②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。 　　4) 形似单数，实为复数意义。 　　如people(人，人们)these people 　　(不说a people，可说a person) 　　police(公安，警察)ten police 　　(不说a police，可说a policeman) 　　5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。 　　如a man driver-men drivers(男司机) 　　a woman doctor-women doctors (女医生) 　　6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。 　　如passer-by-passers-by(过路人) 　　bus driver-bus drivers(汽车司机) 　　注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如： 　　grown-up-grown-ups(成年人) 　　letter-box-letter-boxes (信箱) 　　注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。 　　如would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果? 　　we bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果， 　　china has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类) 　　she has a few white hairs. 她有几要白头发。 　　his black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。 　　注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。 　　注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。 　　如 boy student-boy students(男学生) 　　girlfriend--girlfriends(女朋友) 　　7) 有些名词只有作复数。 　　如scissors(剪刀)a pair ofscissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品) 　　名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。 　　如englishman--englishmen(英国人) 　　frenchwoman--frenchwomen(法国妇女) 　　注意german不是复合词，它的复数是germans。 　　 四、名词的所有格 　　有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。 　　如mary"s father(玛丽的父亲) 　　jim"s mother(吉姆的母亲) 　　与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。 　　1.名词所有格的构成法 　　1)单数名词词尾加"s复数名词词尾如没有s，也要加"s。 　　如tom"s knife(汤姆的小刀) 　　children"s books(儿童书籍) 　　2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。 　　如jim and mike"s room吉姆和麦克(共用)的房间 　　jim"s and mike"s rooms吉姆和麦克(各自)的房间 　　3)若名词已有复数词尾-s，只加"""即可。 　　如the students" reading-room(学生阅览室) 　　everyone needs to have at least eight hours" sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级) 　　注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。 　　②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。 　　如this is a woman"s work. 这是女人干的工作。 　　this is a girls" school. 这是一所女子学校。 　　4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加"s，或只加"，但读音都是/iz/。 　　如 mr jones"s(mr jones")book(琼斯先生的书) 　　keats" works(济慈的作品) 　　(1)表示时间和距离的名词。 　　如where is today"s newspaper? 今天的报纸在哪儿? 　　an hour"s walk isn"t far. 一小时的路程不远。 　　(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用"s，表示所有关系。 　　如china"s population(中国人口) 　　the city"s life(城市生活) 　　注意在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的`名词。 　　my uncle"s(我叔叔家) ,the doctor"s(医生的诊所) 　　2.短语所有格 　　有生命的名词，我们用"s结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用"名词+of+名词"的结构来表示。 　　the window of the house(这间房子的窗户) 　　注意当"s所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。如：男式鞋应是men"s，而不是shoes of men。 　　3.of +名词所有格 　　of +名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。 　　1)表示部分时，前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several(几个)之类有修饰语，不能是one和the 。 　　如可说：a book of my brother"s 我兄弟的一本书 　　不说：books of my brother"s或 bookof my brother"s . 　　2)当带有感情色彩时，可用the ,this ,that ,these ,those于名词前。 　　如the pretty daughter of your sister"s 你姐姐的漂亮的女儿 　　did you read that book of lu xun"s ? 你读过鲁迅的那本书吗? 　　3)of 前面的名词不能是专有名词。 　　如不说：this is john of his uncle"s. 　　4)of 后面的名词必须是特定的。 　　如these books of my friend"s are good 我朋友的这些书很好。 　　5)of 后面的名词必须是指人的名词。 　　比较不说it is a leaf of the tree"s. 　　a picture of my father指的是爸爸本人的照片。 　　注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。 　　如a friend of my brotheru2192a friend of my brother"s 　　测试点a car of betty"s cars ,不可换为acar of betty.。jim"s and tom"s fathers are in the sameoffice now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。 　 　常用口诀 　　表示民族的名词顺口溜 　　(1)“中、日、瑞”友好是一致。 　　(2)“英、法”联盟a变e。 　　(3)其他一律加s 即chinese，japanese单复数同形;englishman，frenchman的复数为englishmen，frenchmen;其他像german，american，australian等的复数形式是在后面加“s”。 　　o结尾的名词顺口溜 　　1)有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。 　　有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes,negro--negroes 　　如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos,piano-pianos, zero-zeros, bamboo(竹竿)--bamboos, tobacco(烟丝)--tobaccos1) 　　2)两人两菜一火山。(+es) 　　小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有negro(黑人)，hero(英雄)，potato(土豆)，tomato(西红杮)，volcano(火山)，这就是“两人两菜一火山”。 　　或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes andpotatoes) 　　2)其余以o结尾的名词变复数时均加s。 　　图景：你在“zoo”里，看见一要“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio”。 　　zoo-zoos , bamboo-bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios. 　　f、fe结尾的顺口溜 　　(1)以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。 　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌; 　　躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 wife(妻子)，knife(刀子)，wolf(狼)thief(小偷)，shelf(架子)，life(生命)leaf(树叶)，self(自己)，half(一半)，这9个名词变复数时，都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。 　　(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的， 　　如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想： 　　海湾边、屋顶上，首领农仆相望; 　　谁说他们无信仰，语气定在手帕上 　　巧记不规则名词单变复 　　男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。 　　man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice;louse-lice. 　　名词复数规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes,brush-brushes, watch-watches 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 　　5.不规则名词复数： 　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice 　　child-children 　　foot-feet,.tooth-teeth 　　fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 　　写出下列各词的复数 　　I _________him _________this ___________her ______ 　　watch _______child _______photo ________diary ______ 　　day________ foot________ book_______ dress ________ 　　tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ 　　thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ 　　man______ woman_______ paper_______ juice___________ 　　water________ milk________ rice__________ tea__________ ;

1：词：用来表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等的名称的词冠词：一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义代词：使用来代替名词及起名词的作用的词形容词和副词都是起修饰作用的词。形容词主要是用来说明或修饰名词或代词，描述名词或代词的人或物的性质，增加或补充其含义，从而限制或缩小其使用副词的主要功能是修饰动词、形容词或其他副词，有时可用来修饰全句。动词：用来表示动作或状态数词:表示数目多少或先后顺序的词介词：又叫前置词，是一种虚词，介词不能单独做句子成分，必须与他后面的名词或代词（或相当于名词的其它词类、短语或从句）构成介词短语，才能在句子中充当一个成分。连词：用来连接词、短语、从句与句子的词感叹词：表示人喜怒哀乐等感情的词2：应该是名次的复数形式把。而且专指可数名词。一般加s；以s、x、ch、sh结尾的加es;以y结尾的分为三类（1）以辅音加y结尾的词把y变i加es（2）以元音加y结尾的词直接加s（3）以f、fe结尾的词把f、fe变为v再加es【注意：roof、belief、proof、chief直接加s】在大写字母及大写字母的缩写形式的复数中加s但是A、I这两个大写字母的缩写形式直接加"s不规则变化；变内部元音。词尾加en、ren。还有单复数相同的词。表示某国人的时候有三种情况；单复数相同；变man为men；词尾加s附：口诀：名词单数变复数，几种规则要记住：一般词尾加s，元、浊读[z]清读[s]t后加s读[ts],d后加s读作[dz]辅音字母加y来结尾，i替y加es词尾若为sh、ch、sx，加es读[iz]词尾若为ce、se或ge虽加s也读[iz]o结尾加s多数情况均如此土豆和番茄以o结尾加es[z]f,fe作词尾，去掉他们加veshouse，mouth变复数,[s]变[z]来[θ]变[δ]lz先打这么多了 然别人帮你补充啊

人生什么事最苦呢?　　贫吗?不是.失意吗?不是.老吗?死吗?都不是.　　我说人生最苦的事,莫若于身上背着一种未来的责任.人若能知足,虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望）,虽失意不苦；老、病、死,乃人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦.独事人在世间一天,便有一天应该做的事；该做的事没有做完,便像事有几千斤重担压在肩头,再苦莫过于此.为什么呢?因为受那良心责备,要逃躲也没处逃躲呀.　　答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不敢见.纵然不见他的面,睡里梦里都像有他的影子来缠着我.为什么呢?因为觉得对不住他呀,因为自己对于他的责任还没有解除呀.不独是对于一个人如此,就是对于家庭,对于社会,对于国家,乃至对于自己,都是如此.　　凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任.凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任.有了这种责任那良心便时时刻刻监督在后头,一日应尽的责任没有尽,到夜里头便是过的苦痛日子.一生应尽的责任没有尽,到死也是带着痛苦往坟墓里去.这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死,可以达观排解得开.所以我说,人生没有苦痛便罢,若有苦痛,当然没有比这个更重要的了.　　翻过来看,什么事最快乐呢?　　自然责任完了,算是人生第一件乐事.古语说得好,“如释重负”.俗语亦说的是,“心上一块石头落了地”.人到这个时候,那种轻松、愉快,真是不可以言语形容.责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那种快乐还要加几倍哩.大抵天下事,从苦中得来的乐,才算是真乐.人生须知道负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处.　　这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味.倘若不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的.反过来,处处尽责任,便处处快乐；时时尽责任,便时时快乐.快乐之权,操之在己.孔子所以说“无人而不自得”,正是这种作用.　　然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?　　因为越是圣贤、豪杰,他负的责任便越是重大,而且他常要把种种责任来揽在身上,肩头的担子,从没有放下的时节.曾子还说：“任重而道远……死而后已,不亦远乎?”那仁人、志士的忧民、忧国,那诸圣、诸佛的悲天、悯人,虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以.但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐.所以他到底还是乐,不是苦呀.　　有人说：“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?”　　这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有.人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦.到了成长,那责任自然压在你头上,如何能躲?不过有大小的分别罢了.尽得大的责任,就得大快乐；尽得小的责任,就得小快乐.你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了.

出得厅堂，入得厨房温柔娴熟举止大方温文尔雅端庄漂亮肌肤胜雪眉目如画花容月貌貌美如花如花似玉玉洁冰清冰雪聪明明艳动人人见人爱倾国倾城沉鱼落雁闭月羞花人间尤物出尘脱俗白璧无瑕美艳绝伦杨枝玉露美伦美奂楚楚可人人淡如菊娇艳如花至真至纯尽善尽美美若天仙温文尔雅品貌端庄丽质天成窈窕淑女天姿绝色国色天香语笑嫣然风姿绰约粉脂凝香风华绝代含苞待放玲珑剔透娇艳欲滴出水芙蓉容光照人人间极品

人生的滋味尝不尽，酸甜苦辣样样全。苦与乐更是伴随着我不断成长。六年级的我还未学完《公共英语》一级下册就一下子跳到了《新概念英语》二级。初次上课，我极不习惯教新概念二级的何老师的讲课方式和笔记格式。她的语速超快，把我搞得晕头转向。回答问题的方式更加奇怪，不是谁举手叫谁，也不是按顺序让我们回答问题；她讲一小段停顿一下，然后随机抽取一个同学回答问题。所以，精力必须百分之百集中，不能开一点儿小差，否则，就要在众目睽睽之下被老师臭骂一顿。当然，我也有过此类经历，当时我恨不得挖个地洞钻进去。可是，教室的地板上哪来的地缝呢？只能硬着头皮继续听课。功夫不负有心人。经过几个星期的疯狂学习，我总算是能跟上老师的进度了。下面，就来看看我的学习过程吧。第一次上完课回到家，我便飞速坐到录音机前，开始主攻重点句和背书。最具难度的还是背书，尽管可以看着中文背英文，可语序却大相径庭。大量的生词我基本上不会阅读，因此，需要反复跟读，不停地按后退 和开始按钮。第一篇课文顺利读下来了，我那两根按按钮的手指也红了，但会读课文的喜悦冲走了手指尖微微的疼痛。课文能流利地读下来，就比较好背了。我先从简单句背起：“It was belonged to …”简单句就是好背，我心里一阵得意。这时，门铃响了，妈妈把门打开，原来是小伙伴们。“乔乔，下楼玩儿会吧，明天再背也行。”妈妈提议说。我拒绝了，大声说：“我正背得起劲呢，让她们玩去，我今天就不下去了。”话是这么说，可想想那有趣的贴人游戏，我又想下楼跟她们大玩一场。但是转念一想，我不能让时间在我眼皮底下匆匆流过。如果用玩的时间来背书，两篇课文一定能背得滚瓜烂熟。于是，我放弃了下楼玩，选择了明智的道路——背书。谓语从句、宾语从句、时间状语从句更是难上加难，苦闷的心情难以言状，费了我一个半小时才把这几个从句的头绪理清。书总算背完了，该写test练习册了。做了将近四分之一，我才发现，先前说背书最难的事错误的，这套试题才是最具难度的。试题不仅有各种从句、时态，还涉及到了因果复句。那些句子看得我眼花缭乱，但我并没有被难题打败，我沉下心来，仔细地读着每一道题。写完test练习册已经十一点半了，我当时昏昏欲睡，没刷牙也没洗脸，往床上一倒就睡着了。第二次上课，情况也好不到哪儿去。我仍然有很多单词不会，上节课的知识点掌握得也不太好。但老师提的问题我基本上能回答上来了，这也算个小进步吧，想到这儿，心里便暖洋洋的。刚刚下课，我便去请教那些功底深厚的学姐们：“南希，你能告诉我你在家时怎样预习和复习的吗？”“虽然首要任务是背书，但一定要把知识点和重点句复习了，然后去做test试题，跟读一下录音，最后再去背书。”南希热心地告诉我，我使劲地点着头。回家后，我照着南希的话做了。在跟读录音的时候，楼下玩耍的小伙伴们爽朗的笑声传到了我耳朵里：“来呀！来抓我呀！哈哈……”妈妈又在旁边鼓捣我：“下去玩儿会吧，作业明天、后天都可以写。”我顶住了诱惑：“不了，现在是非常时期，我一定要比平时更加努力，稍微一松懈，再学就难了。”这次我把知识点着重复习了，相信下次上课效果会更好。在复习知识点后，做test时，我依旧觉得难得不行，我必须绞尽脑汁，才能做出几道题来。刚做完第四大题，我的上眼皮和下眼皮便开始打架。要不我不做了，明天早上再做吧。我心里打起了退堂鼓。还差一点就做完了，要坚持住啊！我为自己鼓劲。“我做完了！”我兴奋地大喊。我战胜了身体的疲惫，写完了目前我认为最难的test习题，此时，我感到无比自豪，心里就像吃了蜜一样甜。苦与乐是我最好的两个玩伴，它们在不知不觉中，悄悄地融入了我的生活，总能让我回味无穷

1、温柔体贴：温顺关怀体贴。2、一笑倾城：形容女子的绝色。3、千娇百媚：形容女子姿态美好。4、杏脸桃腮：形容女子容貌美丽。5、天生尤物：指容貌艳丽的女子。6、婀娜多姿：形容姿态柔和而美好。7、翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。8、通情达理：指说话、做事很讲道理。9、玉貌花容：形容长得漂亮，如花似玉。10、齿白唇红：牙齿白，嘴唇红。形容面容美。11、花容月貌：如花似月的.容貌。形容女子美貌。12、娉婷袅娜：形容女子姿态柔美。亦借指美人。13、冠绝群芳：形容女子，绝世的美貌，无人能及。14、心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。15、美艳绝伦：一般是形容女人非常美貌，无人能比。16、如花似玉：像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。17、肤如凝脂：皮肤像凝固的油脂。形容皮肤洁白且细嫩。18、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。19、秀外慧中：秀：秀丽；慧：聪明。外表秀丽，内心聪明。20、知书达礼：知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。21、楚楚动人：楚楚：鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。22、仪态万千：仪态：姿态，容貌。形容容貌、姿态各方面都很美。23、惊鸿艳影：惊鸿：轻捷飞起的鸿雁。形容女子轻盈艳丽的身影。24、闭月羞花：闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。25、沉渔落雁：鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。26、豆蔻年华：豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。27、秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容妇女美貌。28、天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。29、吹气如兰：气息象兰花那样香。形容美女的呼吸。也用于形容文词华美。30、兰心蕙质：比喻女子幽闲聪颖的品性。形容心地善良、品质高尚的女子。31、倾国倾城：倾：倾覆；城：国。原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。32、桃羞杏让：桃花和杏花都感到羞愧，只好退让。形容女子比花还要艳丽动人。33、夭桃秾李：夭：长得很好、很茂盛的样子。秾：花木繁盛。比喻人年少美貌。34、天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽。35、国色天姿：国色：女子美色冠绝全国；天姿：天生的姿色。旧时形容女子容貌极美。36、出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。37、姑射神人：姑射：山名；神人：得道的人。原指姑叶山的得道真人。后泛指美貌女子。38、冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白（多用于女子）。39、丰姿绰约：丰姿：风姿，风度姿态。绰约：柔美的样子。形容女子体态柔美，神采飘逸。同“丰神绰约”。40、巾帼须眉：巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女；须眉：胡须和眉毛，借指男子汉，大丈夫。具有男子汉气慨的女子。41、袅袅婷婷：袅袅：柔美貌；婷婷：美好貌。形容女子姿态柔美。42、楚腰蛴领：谓腰肢纤细，颈项洁白如蝤蛴。形容女子体态之美。43、倾国倾城：倾：倾覆；城：国。原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。44、明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。45、袅袅娉娉：袅袅：柔美貌；娉娉：美好貌。形容女子姿态柔美。46、姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。47、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。48、一顾倾人：顾：回看。形容女子容貌美丽动人，顾盼之间，全城人都为之倾倒。49、软玉温香：软：柔和；温：温和；玉、香：女子的代称。旧小说形容女子的身体。50、丰神绰约：绰约：形容女子体态柔美的样子。指女子体态柔美丰满。

Ⅰ 形容温柔的成语有哪些 【柔媚娇俏】：róu mèi jiāo qiào温柔和顺，妩媚俏丽。 【柔情密意】：[róu qíng mì yì]指温柔亲密的情意。 【柔情蜜意】：[róu qíng mì yì]温柔甜蜜的情意。 【柔情似水】：[róu qíng sì shuǐ]柔：温柔。温柔的情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 【柔情侠骨】：[róu qíng xiá gǔ]温柔的情态，侠义的性格。 【柔枝嫩条】：[róu zhī nèn tiáo]柔嫩的枝条。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔枝嫩叶】：[róu zhī nèn yè]柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔中有刚】：[róu zhōng yǒu gāng]形容人的性格温柔中带有刚强。 【山温水软】：[shān wēn shuǐ ruǎn]温：温柔；软：柔软。山温柔，水柔软。形容景色幽雅。 【似水柔情】：[sì shuǐ róu qíng]柔：温柔。温柔的情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 【甜言媚语】：[tián yán mèi yǔ]甜蜜温柔的话。同“甜言软语”。 【甜言软语】：[tián yán ruǎn yǔ]甜蜜温柔的话。 【外强内温】：wài qiáng nèiwēn外表刚强，内里温柔。 【温情密意】：[wēn qíng mì yì]指情意温柔亲密。 【温情蜜意】：[wēn qíng mì yì]指情意温柔亲密。同“温情密意”。 Ⅱ 比较温柔的成语 比较温度的成语： 温柔敦厚，敦诗说礼，温文尔雅，明眸善睐，蕙质兰心，心细如发，谦谦君子，柔情蜜意，柔情侠骨，和蔼可亲，心平气和 Ⅲ 带有温柔的温暖四字成语 温暖如春 家庭温暖 亲切温暖 拥有温暖 温暖如初温文尔雅、轻言细语、温情脉脉、温柔敦厚、柔心弱骨 1、温文尔雅 [ wēn wén ěr yǎ ] 释义：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。 Ⅳ 表示温柔的成语 温情脉脉：形容怀复着温柔的情制感,很想表露的样子. 温柔敦厚：指温和而有宽容. 柔情蜜意：温柔的情感,亲密的情意.多指男女之间的缠绵情愫. 温良恭俭让：形容人所具有的美德、温和、善良、恭谨、俭约、谦让. 温文尔雅：指态度温和,举止文雅. 轻言细语：形容说话声音轻柔,语气温和. 柔能克刚：多指用温和手段服人的处世之道. 柔心弱骨：形容性情柔和. Ⅳ 前面两个字是温柔的成语 温柔敦厚:【基本解释】:原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。 【拼版音读法】:wēn róu dūn hòu 【近义词组权】:温文尔雅、温情脉脉 【反义词组】:尖酸刻薄、出言不逊 【使用方法】:联合式；作谓语、定语；含褒义 【成语出处】:《礼记·经解》：“温柔敦厚，《诗》教也。” Ⅵ 表示温柔的的成语有哪些 柔情抄蜜意 ：[ róu qíng mì袭 yì ] 温柔甜蜜的情意。 柔枝嫩叶：[ róu zhī nèn yè ] 柔软娇嫩的枝叶。 比喻温柔美貌的妙龄女子。 柔情侠骨：[ róu qíng xiá gǔ ] 温柔的情态，侠义的性格。 甜言媚语：[ tián yán mèi yǔ ] 甜蜜温柔的话。 同“甜言软语”。 温情蜜意：[ wēn qíng mì yì ] 指情意温柔亲密。 同“温情密意”。 Ⅶ 带有温柔两字的成语有什么 柔情密意。 Ⅷ 形容温柔的成语有哪些 温情脉脉：形容怀着温柔的情感,很想表露的样子. 温柔敦厚：指温和而有宽容内. 柔情蜜意：温柔的情容感,亲密的情意.多指男女之间的缠绵情愫. 温良恭俭让：形容人所具有的美德、温和、善良、恭谨、俭约、谦让. 温文尔雅：指态度温和,举止文雅 Ⅸ 温柔什么什么成语 温情脉脉：形容怀着温柔的情感,很想表露的样子. 温柔敦厚：指温和而有宽容专. 柔情蜜意：属温柔的情感,亲密的情意.多指男女之间的缠绵情愫. 温良恭俭让：形容人所具有的美德、温和、善良、恭谨、俭约、谦让. 温文尔雅：指态度温和,举止文雅 Ⅹ 表示很温柔的的成语有哪些 表示很温柔的的成语： 1、柔情蜜意[róu qíng mì yì] 释义：温柔甜蜜的情意。 出处：清·曹雪芹《红楼梦》：“如今悬空在宝玉屋内；虽说宝玉仍是柔情蜜意；究竟算不得什么；于是更哭得哀切。” 造句：合笑安留着时，她的～教他害怕，一步步退让，此刻她去了，他却感到寒冷和空虚。 2、柔枝嫩叶[róu zhī nèn yè] 释义：柔软娇嫩的枝叶。 比喻温柔美貌的妙龄女子。 出处：明·郑若庸《玉玦记·忆夫》:“绿茵尽摘不留，且莫惜明年难茂，柔枝嫩叶，多应人采揪。轻舒手，罗裙宽褪腰肢瘦。” 造句：温香软玉世应稀，～谁能比？纤腰柳舞，翠裙影低，娇喉莺啭，《阳春》调低，谩夸西子多娇丽。 其他的还有： 【柔情密意】：指温柔亲密的情意。 【柔情蜜意】：温柔甜蜜的情意。 【柔情侠骨】：温柔的情态，侠义的性格。 【柔枝嫩条】：比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔枝嫩叶】：柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【甜言媚语】：甜蜜温柔的话。同“甜言软语”。 【甜言软语】：甜蜜温柔的话。 【温情密意】：指情意温柔亲密。 【温情蜜意】：指情意温柔亲密。同“温情密意”。 【温柔敦厚】：原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。

　　人生什么事最苦呢？　　贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。　　我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独事人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像事有几千斤重担压在肩头，再苦莫过于此。为什么呢？因为受那良心责备，要逃躲也没处逃躲呀。　　答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见。纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。　　凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这种责任那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，到死也是带着痛苦往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个更重要的了。　　翻过来看，什么事最快乐呢？　　自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”。俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。　　这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。倘若不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。反过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无人而不自得”，正是这种作用。　　然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？　　因为越是圣贤、豪杰，他负的责任便越是重大，而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说：“任重而道远……死而后已，不亦远乎？”那仁人、志士的忧民、忧国，那诸圣、诸佛的悲天、悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐。所以他到底还是乐，不是苦呀。　　有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”　　这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了成长，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是我精心整理的我的苦与乐作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 我的苦与乐作文500字1 　　世界上没有天上掉馅饼的事，的确，司马迁在狱中受尽了折磨，但是他确完成了一篇传世巨著《史记》；祖冲之一生都在研究圆周率，把圆周率计算到了小数点后的七位，他知道圆周率在3.1415926和3.1415927之间 　　比西方数学家早了1000多年；汉高祖手下的大将韩信，他从小就是孤儿，有一次，一个屠夫的儿子欺负他，让他从他裤裆底下爬过去，韩信也爬了，但是韩信从小勤奋好学，长大后成了刘邦手下第一的名将……..我对苦与乐的认识是从我练书法的时候开始的。 　　 苦： 　　1、 手疼：因为一练字就练半天到一天，有的时候比赛前写作品时早晨去，中午晚走，下午一练到天黑，我的同伴早就走了，可我还在这练。 　　2、 没时间玩：英语老师知道我练字，就让我把全班的通讯方法按字母顺序抄在一张表上，我只好写完作业就抄，一抄抄到九点多，连看书的诗句都没有了，更不要提什么玩了。 　　3、 写字慢：由于写字要求一笔一划的，所以写字的速度比较慢，上语文课抄不完笔记，只好下课抄，一下子，下课的时间有没了。 　　不过，练书法不只是苦，我还得到了很多的快乐。 　　 乐： 　　1、 考试得高分：上一次语文考试，得了95分，正是由于作文减分少，才减了一分，这和书面的整洁有很大的关系。 　　2、 比赛得奖：在暑假中，爸爸得知有一个河北省的比赛，就让我参加，我抱着试试看的心理参加了小学软笔书法，爸爸参加了青年组软笔书法，我俩竟然双双获奖，爸爸一等奖我三等奖。 　　3、 书法陶冶了我的心扉：每当我心烦意乱时，书法会将我那颗急躁的心平静下来，让我沉浸在一个无声的世界了，一心只有把字练好。 　　做什么事情都有苦与乐，我们必须接受暂时的失败，但不可以放弃无穷的希望。 我的苦与乐作文500字2 　　每个人都有自己的烦恼，而烦恼过后却发现自己内心深处还有道不尽的快乐。 　　你瞧，烦恼来了，苦不堪言。我们学习小组里有两位“元老”，作业几乎是天天不写，作为组长的我任务艰巨，软硬兼施，想方设法，做思想工作，也不见成效，真是郁闷。 　　一次英语老师小测试，要求把写错的题整理在错题本上，哪组交不齐，就集体挨罚。第二天早自习下课，我组同学基本上都交上了，只有那两位“元老”朝着我傻笑，他俩作业肯定是没写！这下我可如热锅上的蚂蚁着急了，立刻给他俩灌输心灵鸡汤：“趁下课，快补上吧？”好言相劝却换来冷若冰霜，他俩竟一言不发。一计不行再生一计！“你俩写不写，不写老师会找家长的！”我严厉地大声喝到，本以为会震慑住这两坏小子，结果人家不怕，还摆出一副满不在乎的样子“我才不怕呢！”，这该怎么向老师交差啊？此时我的心情怎一个“苦”字了得！ 　　苦尽甘来，乐不可支。一天下课，这俩“元老”不约而同地来到我桌前笑着说：“组长，谢谢你！”我一下子愣住了，心里琢磨“这太阳从西边出来啦！这是怎么了！”“刚才班主任找我俩，夸奖我们进步很大……多亏了你呀！”我这才恍然大悟，听着暖心的感谢话，我心里高兴极了，脸上也绽开了一朵花！想想这一个月为了改变这俩“元老”，我费尽心思，打持久战！每天软磨硬泡地做思想工作，源源不断灌输心灵鸡汤，找其他同学帮忙，请教老师方法。功夫不负有心人，他俩现在彻底大变样，不仅按时完成各科作业，还成了“进步小明星”，看到他俩喜人的变化，我成功啦，成功的快乐妙不可言啊！ 　　生活中，不能只有快乐，有时烦恼也会精彩你的人生！ 我的苦与乐作文500字3 　　在人生的旅途中，尽管人人希望快乐，无人喜欢痛苦，但是它们本是孪生姐妹，永远伴随在人们身边。我们学习知识也是如此，为了那令人头痛的作文而呕心沥血，这表面看来很辛苦，但是在辛苦的令的另一端，则是一串快乐的音符。 　　五年级的时候就开要升六年级了并且我也要转学校了，大家多努力的学习，我也不例外，每天6节课，已经很累了，而且我们晚上还要学奥赛，一学就学到六点多钟，到家后匆匆忙忙的吃上两口饭就一头扎进书堆里开始题海战争，家庭作业已经非常多了，但是参考书，复习资料，可以堆成一座小山了每天奋战到10点才能睡觉，偶尔窗外屋外传来一两声嬉笑声，电视电脑的声音就引得我浮想翩翩，可是一天老师的一个通知更是雪上加霜，学校举行艺术节，老师要我去写毛笔字，我当时的心情无法表达，如何不耽误学习又写好毛笔字，于是我制定了一个学习计划安排表，每天按时作息，即做好作业又写好毛笔字。每天我手痛得发麻想睡觉时我就想到我的学习任务还很重一定要坚持。 　　其实学习不仅有苦也有乐。 　　当我努力学习，成功快乐也随之而来。期末领通知书时，老师笑眯眯的告诉我我的成绩是全年级第一，并且我的毛笔字也得了一等奖，我还被学校授予“十佳学生“的荣誉，我的努力没有白费我获得了成功！看看自己的荣誉再苦再累的过去也忘得1干2净。 　　没有春天的耕耘那里有秋天的果实累累。只要你肯付出就会有回报！我爱学习中的苦与乐！ 我的苦与乐作文500字4 　　相信很多人都吃过山药，但参与过挖山药的人估计是寥寥无几。而我有幸亲自体验了一把挖山药的苦与乐，让我记忆犹新。 　　家住在永定河边上的舅老爷打来电话告诉我们，在大堤里面有一片被人遗弃的山药地。这可是个好消息，因为我们全家都爱吃山药。我们驱车来到舅老爷家拿上工具步行来到了那片山药地。舅老爷给大家演示挖山药的方法。我挑选了一处自认为不错的“宝地”拿一把比我还高的大铁揪开始用力地挖起来。真是说着容易做起来难呀！我费了好大力气终于把土从山药的秸秆边挖走了，真的看到了山药的尖部，心里异常兴奋。但这只是万里长征第一步，我照着舅老爷的样子，双腿跪在沙地上用手拨开多余的土和沙子，弄的指甲里面全是沙土。这时一阵风刮过，不仅全身是沙，脸上也沾满了沙子，因为用手挖沙离地面太近，嘴里也没有“幸免”。看着其他人已经成功地挖出了又直又长的山药，我并不着急，相信自己一定也能成功。到了最关键的环节需要将铁锹把儿插到沙土里，给山药离开土加大空间。由于我的力气小实在没有办法完成这个动作，只能请来救兵帮忙。妈妈把铁揪把儿插到沙土里足有一米多深，延着铁揪把儿的周围，我又用手将沙子挖走了许多，妈妈说应该可以拔出了。我忐忑不安，恐怕把山药拔断，那样的话辛辛苦苦挖走那么多沙子，功夫就白费了。我小心翼翼用力一提，奇迹出现了，我不仅完整地把山药拔了出来，而且在所有被挖出的山药里面是最完整最粗壮的一根。与此同时，大家也纷纷给我竖起了大拇指。我顾不上满身的沙土，高兴地跳了起来。 　　在收获快乐的时候，我忘记了过程中的辛苦。通过亲身体验，让我更加懂得了不经过努力就不会有收获，不付出就不会有成功，这就是苦尽甘来的道理吧。 我的苦与乐作文500字5 　　喜怒哀乐，是我们每个人所具备的情感，当我们成功时会快乐，当我们开心时会大笑，当我们帮助别人时心里会甜甜的。而当我们摔倒时则会哇哇大哭，遇到挫折时会沮丧，总之“苦”与“乐”随时伴随着我们，不离不弃。 　　我现在已经上了小学六年级了，马上就要迎来紧张的小升初了。爸爸妈妈全力帮助我准备小升初。给我报了好多课外班，回家后还要做很多题。因为我的课外知识积累很少，所以要更加努力。于是我的苦日子就来了。每天不仅在学校学得头昏脑涨，回家后写完作业、吃完饭，还要继续做课外题。“牛吃草问题，”“裂项求和，”“百分数应用题”……这些题像蚂蚁一样密密麻麻在我的面前出现，真是看得我眼花缭乱。好不容易做完了。英语单词又接踵而至，每天反反复复的练习卷舌，一个读音念十多遍才可以读准，每天都觉得那些音标似乎长了脚，在我身边晃来晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它们。真羡慕那些外国孩子，真希望以后汉语成为世界通用语言，我们再也不用学英语。 　　不过，一分耕耘，一分收获，没有风雨哪能见彩虹。 　　这样的“苦日子”过多了，我逐渐感受到了乐趣。一道道数学题在我认真思考后迎刃而解，在课外班上屡次获得老师的赞许。把难题踩在脚下的成功感让我感到兴奋，感到满足。这种成功感又会使我更加有动力地去思考下一道难题。英语对话在我一天天反复练习中也能够流利的脱口而出，并且参加了许多比赛，获得了许多大奖。甚至有一天，在马路上我还帮助了一位外国人指路，当他用蹩脚的汉语对我说“谢谢”的时候，我的自豪感油然而生。 　　学习就像一杯绿茶，苦涩中带着一丝甘甜，而甘甜中也带着苦涩。苦与乐，正是他们的结合，才使这个世界变得非常完美！ 我的苦与乐作文500字6 　　绿茶的味道很独特，初喝一口，苦涩无比，但若细细品味，就能感受到其中的香茗。生活就如同一杯绿茶，在快乐中掺带着一丝辛酸，在苦涩中夹杂着一缕甘甜。 　　我是一个普通的女孩，但就是因为普通，才让我体会到了生活的精彩。 　　和别的孩子一样，我在学习上很努力，每次考试时，我都很注重成绩。当我考试成绩低时，我会很伤心，情绪低落，忧心忡忡，甚至有时大哭一场，来发泄我的情绪，因为我知道，人生就应该积极进取，奋力拼搏，这样才感到生活充实。然而，如果经过我的努力，我成功了，我就会体会得到成功的喜悦。因为我明白我又在人生的道路百尺竿头，更进一步了。 　　我的生活是多姿多彩的，我的苦与乐不仅仅能体现在学习上，还能体现在我的课余生活上。 　　一次，我和我的好朋友王一萌有了一个误会，她不理我了，我也不理她了，连续好几天，我们俩就像陌生人一样，对对方不理不睬。看似很简单的一件事，却像一块巨石压在我们的心头上，虽然我使劲控制自己不伤心，不去想她，但是心中还是止不住难过，内心苦涩极了。我本以为王一萌辉很开心，但没想到她比我还难受。现在，我真正感觉到了有益的分量。事实上，我早已原谅了他，只是不敢去和她说。终于有一天，王一萌对我说：“陈朝熹，对不起，我们和好吧！”我连忙点头。此时此刻，我的心中蔓延开了一种前所未有的快乐。 　　我想，这就是我的苦与乐，虽然它很简单，但它让我有了复杂的心情；虽然它很普通，但会使我的生活别具一格；虽然它很渺小，但它会让我的生活更加精彩。作文 我的苦与乐作文500字7 　　自古以来，世上有着一句名言：苦尽甘来。没有苦，就没有甜。苦与乐在我们的生活中，缺一不可。我们学习也是如此：只有经受苦，才能得到甜。 　　在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了！但他们是否尝到了苦后的乐呢？ 　　每次老师一说“明天考试。”，家长就会把一张张的模拟试卷交给我们；每天早晨，六点钟，便和那温暖的被窝告别，开始一天艰苦的.学习。课堂上，不是听讲，就是做题。一些课还要拖堂。晚上回到家，也别想轻松，无数张试卷可以让你写到9，10点。睡觉了，躺在床上总算可以松一口气，但还没睡上八个小时，又被那闹钟惊醒了。 　　虽然学习艰苦，但付出总会有回报的的。考试之后，成绩是90分以上的，脸上便露出得意的笑容。被家长夸奖时，心中会感到十分的高兴；被老师表扬时，又会得到无比的欣慰；被同学们赞叹时，又会感到非常的自豪。这不是苦后的乐吗？ 　　在实际生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，兴奋！当你运用所学知识，解决实际问题时，兴奋！试想，将来，当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是兴奋了！ 　　没有苦，就没有乐；没有乐，也就没有苦。苦中有乐。只有我们有了艰苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快乐。 　　成长，是每个孩子既渴望又担忧的过程。它包涵了种种痛苦，又给我们带来了那雨后的彩虹。 我的苦与乐作文500字8 　　三天的军训，酸甜苦辣，各种滋味都有，虽然艰苦，(.)但也充实。温室里的鲜花，来到野花生长的荒郊原野，挑战自我，军训则是对我们最大的考验！ 　　在气温22摄氏度至27摄氏度的军训第一天，烈日当头，操场上站满了学生，大家都机械地听着教官命令，以最快动作做动作。大滴大滴的汗珠从头顶滚落下来，不擦擦吗？我们也想啊，可你手一动，教官便在你身后冷不防地拍你一下，警告你别乱动。抬头、挺胸，五指并拢并紧贴大腿两侧，眼睛看着斜上45度角的位置，身体要纹丝不动，十分钟！天啊！在我们眼里看来，这十分钟比十天还长！好不容易熬过这十分钟，接着又马上开始进行一系列的动作：稍息立正、跨越立正、蹲下等等，累得我们要酸背痛，许多人体力不支，不舒服，使我们更害怕军训了。这次的军训是那么坚苦！而下午的俯卧撑更让我们叫苦连天，怨声四起。过了这三天的军训，在同学们眼里，简直比登天还难。 　　虽然这三天的军训一直用烦躁的黑色填充着，但在那黑色的“湖水”上也泛起些许彩色的涟漪。三天严格军训的结果是显而易见的：大家的纪律好了许多，原本调皮的小朋友改了许多，变得听话了……军训，是对我们这些“含在嘴里怕化了，放在头上怕摔了”的“小公主”“小皇帝”一次严格的考验，我们过了这次考验，就等于我们战胜了自己，取得最后的胜利。 　　“不经历风雨，怎能看见彩虹？”谁能战胜自己，谁就从军训中获得最大的收获。军训中，苦多，乐趣依然不浅，因为，我们从中懂得了许多！ 我的苦与乐作文500字9 　　我的苦与乐有很多，相信你们也不少，但我的苦与乐可有趣啦！给你说说吧。 　　小时候我就与“糖妹妹”打上了交道，每天与她朝夕相处，有时不管在超市，还是在路边，只要一看到穿着五彩衣服的“糖妹妹”，我的脚底就像粘上了胶水挪不动步子了。两眼放光的盯着，妈妈只好把“糖妹妹”接过来。“糖妹妹”的兄弟姐妹，我都尝了个遍，每个都吃得津津有味。有时睡觉也含两小块奶糖，兜里的糖更是从没有断过。糖不知道给我带来了多少快乐和甜蜜。 　　话虽如此，但麻烦也不少，这样吃糖是肯定不行的。不久之后我就有了蛀牙，便去拔牙，不知道受了多少苦，妈妈劝我少吃糖！唉！跟“糖妹妹”分别的日子可真难过啊。 　　不仅如此，还有一件可以让你笑掉大牙的事。记得那时候，妈妈买了一些白砂糖，放在了一个小瓶子里，当然，这么好的机会，我怎么能错过呢？有一天夜里，我的嘴又痒痒了，趁着家里人都睡着了，我就悄悄地走进厨房，尽量放轻手脚。为了不让妈妈发现，我没有打开灯，可是由于太黑，没有看清楚，心里又着急，看到一个瓶子，抓起一把就往嘴里塞，紧接着，厨房传来一声杀猪般的尖叫，妈妈走了过来，问道：“怎么了，你怎么把辣椒面给吃了？”看着我涕泪横流，吐舌吸气的样子妈妈哭笑不得。 　　这就是我吃糖的苦与乐，让我开心又让我难忘。你的苦与乐也一定很有趣吧！ 我的苦与乐作文500字10 　　每年都有三八，今年的三八使我哭笑不得。 　　“三八到了”，有同学高呼，听着消息的同学一个个都像孝子，买鲜花的，送礼物的，忙不开交，教室似乎要被叫声炸开了，我也觉得，妈妈 外婆 奶奶，一手交大，很不容易，过节，就应该让他们轻松轻松，让他们快乐。 　　中午放学回家，我见家里没人，呵呵，正如我愿，第一个目标――悄悄拿钱，我轻脚走路，哈哈，没人发现，一翻开我的钱箱，只有26元整，看来我还要节约“粮食”了!我把钱搜了一番，拿出8元，直奔门口去学校，一路气喘吁吁，为了外婆高兴，就付出一点代价，也不算什么，来到小店1号，看见一个爱心盒，里面全部是透连珠美极了!看着店长包装的这么美 ，心里美滋滋。 　　下午，回家一进屋，外婆在织毛衣，我一见到她，马上说出了吉祥话语：祝三八节快乐!听的外婆心里甭提多高兴，一路表扬我。 　　天不知不觉的黑了，我才想起今天钢琴老师要来上课，有几首乐曲要汇课，而我又还练的不好 ，慌慌忙忙练了一阵子，老师就来了!糟糕!我不知是对是错，一直弹，老师说我不是这儿错，就是那儿错，真的不行!外婆 妈妈在一旁早以沉不住气，脸色“晴转阴”，老师也批评我不认真，真是火上烧油，我狠不得打个地洞钻下去，旁边又是“阴转大雨”，我想：今天真是糟! 　　果然，不出我所料，钢琴老师一走，妈妈已经摆好了架子，一边批评，一边被揍，我被打的晕头转向，现在，我想起这件事，真是心有余悸，一个做对了，一个做错了，真令我哭笑不得，哈哈，都是我的开心果。 我的苦与乐作文500字11 　　每个人在平常的生活中都有“苦恼”和“快乐”的事，或是在学习中，或是在生活中，它们会一直围绕着我们。 　　先来说我的苦恼吧！许多同学都会觉得“写作业”是令我们“最苦恼”的事，因为每天一回到家就会被家长催：“赶紧写作业吧！别玩了！又要写到很晚了！”唉！不错，差不多每个人的家长都会这么说。 　　但是，我苦恼的不是写作业，而是那让我绞尽脑汁想的“作文”！老师一留作文，我就会很苦恼，因为脑子里词穷，必须好好的构思，努力地去想。一到写作文就恨平时自己的词语积累太少了。我又要“死脑细胞”了！但是没办法，你是躲不过去的，就像那一句话：“是福不是祸，是祸躲不过。”我只能默默的接受了这个现实。 　　当写作文的时候，我就会坐在椅子上静静的想，静静的构思。但是当我不知道应如何开头时，我便会求助我的妈妈，妈妈总是会给我列个文章的题纲，我会按照题纲去完成作文。写完以后让妈妈检查，看到妈妈脸上的表情是微笑的，我知道我写的作文过关了。写完作文后，整个人就变得好轻松。 　　但是，当我的作文被当范文在班里读出来的时候，我的心情从前一天的“苦恼”转化成了“快乐”，当别人用羡慕的眼神看我时，我很骄傲，因为我的努力没有白费。也就是在这个场景，我觉得原来写作文也是一种“乐趣”。 　　在我生活中的“苦”和“乐”带给我受益匪浅的道理，它让我知道了不要因为一点儿小挫折就气馁，要有决心和毅力的去干，这样你才会看到前面的风景。 我的苦与乐作文500字12 　　人人都有自己的苦与乐，我当然也一样。 　　对以前的我来说，做题是苦，出去玩是乐。有一次，下午放学，我想出去玩，妈妈非让我做完题再出去玩，我心猿意马，哪有心思做题呀，“对”，我灵机一动，就用“胡写八道法”飞快地做完了题，获得妈妈的批准后，我兴高采烈地出去玩了。我玩了大约两个小时，累了，就拖着疲惫的身体回了家。一进门，妈妈气冲冲地朝我走来，阴沉着脸，气哼哼地说：“你想什么哪？全做错了，赶快认真改！ 　　”我满不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃饭了。吃完饭以后，我看妈妈好像忘了这件事，题也没改就悄悄睡觉去了，心里暗自庆幸：总算躲过了一劫。第二天早晨，第一节是数学课，老师发了一张卷子，我定睛一看，上面有两道题和我昨天错的是一个类型的，可我还是不会呀，我急得抓耳挠腮，心想：这下坏了，肯定考不好了！ 　　果不其然，卷子发下来，我只得了80多分，我懊悔万分，心里十分难过，看来学习真是一分努力一分收获呀！ 　　如果不是我一时贪玩，也不会落得“今天的下场”，我暗下决心，今后一定认真学习，争取每次考试都得满分！ 　　从那以后，我不但认真完成老师和妈妈的作业，而且经常自己主动找题做，工夫不负有心人，我的成绩直线上升，同学们还向我讨教学习好的“秘方”呢，我很自豪。虽然玩的时间少了一些，但我心里充满了甜蜜。 　　我现在终于明白了，有时乐对自己来说其实是苦，试想，如果我们现在天天都出去玩，什么也不学，将来在社会上就难以立足。有时苦对自己来说也是一种乐，我们现在学习是很辛苦，失去了很多玩的时间，但是将来会获得成功，会更深的体会到苦后的乐。只有努力地付苦，吃苦，才能收获知识，收获无穷的乐趣。 我的苦与乐作文500字13 　　在人生路上，有许多的甜苦与喜忧。生活总是让人捉摸不透，不知迎面而来的会是什么。是甜蜜，是痛苦，是喜悦，还是忧虑……人生的路是坎坷的，崎岖不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。 　　我喜欢芭蕾，喜欢表演。为了芭蕾，我曾有过烦恼，想要放弃，但一次次成功的喜悦让我坚持了8年。 　　那是八年前的一天，妈妈带我去看俄罗斯的芭蕾表演。演员们那美丽的体态和天鹅般的舞姿一下子就把我吸引住了。那一刻，一个学习芭蕾的念头便在我的心中萌生了。 　　就这样，妈妈在“群艺馆”给我报了一个芭蕾班。起初，由于对芭蕾的喜爱和冲动，我在班里学的可认真了，经常担任领舞带头表演。回家后，我也会挤出些时间下下腰，压压腿。可是学习芭蕾并不是容易事，时间一长，我便苦恼于那压腿的疼痛了。芭蕾的学习让我感到枯燥和厌烦，真想放弃它。 　　我把我的想法告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“宝贝呀，什么事都贵在坚持，还记得你背过的诗吗？‘不经一番寒彻骨，哪得梅花扑面香？"坚强一点，我相信你会成功的！”于是，我又鼓起勇气坚持了下来，一年四季，从未间断。功夫不负有心人，我的芭蕾越跳越好，每次演出都是担任领舞的角色。现在的我对芭蕾情有独钟，因为它让我享受到了勤学苦练后的乐趣。 　　生活就如同一杯绿茶，在快乐中掺和着一丝苦涩，在苦涩中夹杂着缕甘甜，快乐与烦恼伴随着我不断成长，不断收获…… 我的苦与乐作文500字14 　　不知您有没有读过《老人与海》：老人圣地亚哥在离岸很远的海中经过漫长而艰苦的搏斗，终于将一条极大的鱼杀死，在归途中，又不得不用可以用得上的一切工具与一群又一群饥渴的鲨鱼搏斗，最后终于上岸。在我们的生活中，不是有许多事情也像这样吗？在漫长、无趣的过程中，与一条条“鲨鱼”搏斗，最后终于看到柳暗花明，迎来温暖的春风。 　　六年前，我开始学习弹钢琴，那时我踌躇满志，认为弹琴就像在玩一个大玩具。 　　事实当然不是我所想的那样，这个念头很快就修消失了，每天半个多小时枯燥的催眠曲似的基本练习让我兴趣全无。每天一到弹琴时间，我就突然昏昏欲睡，一头栽在床上，不知过了多长时间，醒来后照样是大头大脑。在漫长的索然无味的时光里，我曾无数次向爸爸妈妈提出不想再练琴，听见的总是一个回答：“不。”我又“偷工减料”起来，每次都少弹点，最后也被老师发现了，我又不得不重新面对一个个万恶的基本练习。弹琴的日子，真苦！ 　　付出了就有收获。每日如一枯燥无味地弹了几年后，我惊奇的发现技艺提高了。弹的曲子越来越难，也越来越好听。我在不知不觉间，已拨云见日，扣开了音乐的大门。而这，难道不是那在当初我认为“真苦”的基本练习的功劳吗？ 　　这就是我的苦与乐。这些苦与乐互相对立，又互相依存。在茫茫无际的大海中，不要放弃，拼搏下去，也许就能寻到希望之光；在山穷水尽的绝境里，不要放弃，拼搏下去，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，不要放弃，拼搏下去，一定会迎来温暖的春风！ 我的苦与乐作文500字15 　　我喜欢古筝，喜欢音乐，为了古筝，我曾经有过烦恼，甚至想过放弃，但是一次次锻炼和家长老师对我的鼓励和信任，我坚定的坚持下来。 　　那是一个夏天的黄昏，我和妈妈在裕西公园里散步的时候，我被这不只从哪里传出来的美妙的声音所迷惑，我问妈妈：“这是什么乐器？”妈妈说：“这是古筝，乐器中非常美妙的声音。”在那一刻，学习古筝这个想法在我的心中已经扎了根。 　　就这样，妈妈在“宝贝龙艺术学校”给我报了一个古筝班。教我的老师，姓武，我叫她武老师。武老师脾气可好了，起初，我学的时候，经常被老师夸奖。回家后，我总要抽出一个小时的时间来练琴，可是，时间一长，这种枯燥无味的学习使我感到厌倦，学校我也不想去，在家也不想练琴，好想放弃了这门乐器。 　　放学后，我像平常一样去上古筝课，可是，由于这个星期没有好好练琴，弹得不熟，挨了老师的批评，泪水在眼眶里打转，老师说：“你不要哭，像你这么大的孩子，哪里不贪玩？可是你要知道你不想学古筝，放弃它，那只是一两句话的事，可是父母呢，为了给你挣学费，有好的生活条件，让你有充足的知识，好好学习。哪怕他们再累，也觉得值得。”听了以后，泪水再也忍不住了，大颗大颗的掉落下来。我心里想，老师说的对，我放弃，只是一两句话的事，可父母给我交学费，却需要一个月的时间。我一定要好好学习，不辜负老师、家长对我的期望。 　　现在，我把学习当成是一种享受，辛苦就像是苦，收获就像是乐，苦和乐就像是一对好兄弟，少了他们那个都不行。

1. 温和的四字成语 尔雅温文 尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲 出处：清·岭南羽衣女士《东欧女豪杰》：“生得眉清目秀，尔雅温文，且又性情蕴藉，聪颖过人。” 好声好气 形容语调柔和，态度温和。 和蔼近人 和蔼：和善。态度温和，容易接近。 出处：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。” 和蔼可亲 和蔼：和善。态度温和，容易接近。 出处：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。” 和风细雨 和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 出处：南朝·陈·张正见《陪衡阳王游耆阇寺》：“清风吹麦垄，细雨濯梅林。” 惠风和畅 惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。柔和的风，使人感到温暖、舒适。 出处：晋·王羲之《兰亭集序》：“是日也，天朗气清，惠风和畅。” 款语温言 指诚恳而温和的言辞。 出处：清·曹雪芹《红楼梦》第二十回：“宝玉见了这样，知难挽回，打叠起千百样的款语温言来劝慰。” 软谈丽语 指谈话时态度温和，言辞柔美。 出处：明·方孝孺《与郑叔度书》之三：“饮酒娱乐，软谈丽语，交欢释闷者不为少矣。” 软语温言 温和的话语。 出处：周立波《山乡巨变》上十四：“每逢女儿挨了爸爸骂，陈妈总要软语温言，劝慰几句，生怕她受了委屈。” 软玉温香 软：柔和；温：温和；玉、香：女子的代称。旧小说形容女子的身体。 出处：元·王实甫《西厢记》第一本第二折：“软玉温香，休道是相亲旁若能够汤他一汤，倒与人消灾障。” 淑人君子 淑：温和善良。君子：古代指地位高，品格高尚的人。指贤惠善良，正直公正、品格高尚的人。 温情脉脉 脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。 出处：宋·辛弃疾《摸鱼儿》词：“千金曾买相如赋，脉脉此情谁诉。” 温柔敦厚 温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。 出处：《礼记·经解》：“温柔敦厚，《诗》教也。” 温润而泽 比喻人的态度、言语温和柔顺。 出处：《礼记·聘义》：“昔者君子比德于玉焉，温润而泽，仁也。” 温文尔雅 温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 出处：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？” 温文儒雅 态度温和，举止文雅。 出处：清·文康《儿女英雄传》缘起首回：“为首的是个半老的儒者气象……次后便是一个温文儒雅的白面书生。” 闻融敦厚 待人温和宽厚。 心平气和 心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。 出处：宋·苏轼《菜羹赋》：“先生心平而气和，故虽老而体胖。” 熏风解愠 熏风：和风；愠：恼怒怨恨。温和的风可以消除心中的烦恼，使人心情舒畅。 出处：三国·魏·王肃《孔子家语·辩乐》：“昔日舜弹五弦之琴，造《南风》之诗，其诗曰：‘南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。"” 阳煦山立 象太阳那样暖和，象山岳那样屹立。比喻人性格温和，品行端正。 出处：宋·胡继宗《书言故事·颜貌类》：“王君阳煦山立，宗庙器也。” 2. 待人和蔼是不是四字成语 “待人和蔼”不是成语，含“和蔼”的成语只有2个： 1、和蔼可亲 hé ǎi kě qīn 【解释】和蔼：和善。 态度温和，容易接近。 【出处】明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。” 【结构】联合式。 【用法】形容一个人亲切温和态度的用词。 也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。 2、和蔼近人 hé ǎi jìn rén 【解释】和蔼：和善。态度温和，容易接近。 【出处】明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。” 【结构】联合式 【用法】作谓语、定语、状语；形容人的态度谦和。 3. 形容温柔的四字词语 【柔媚娇俏】：温柔和顺，妩媚俏丽。 【柔情密意】：指温柔亲密的情意。 【柔情蜜意】：温柔甜蜜的情意。 【柔情似水】：柔：温柔。温柔的情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 【柔情侠骨】：温柔的情态，侠义的性格。 【柔枝嫩条】：柔嫩的枝条。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔枝嫩叶】：柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔中有刚】：形容人的性格温柔中带有刚强。 【山温水软】：温：温柔；软：柔软。山温柔，水柔软。形容景色幽雅。 【似水柔情】：柔：温柔。温柔的情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 【甜言媚语】：甜蜜温柔的话。同“甜言软语”。 【甜言软语】：甜蜜温柔的话。 【外强内温】：外表刚强，内里温柔。 【温情密意】：指情意温柔亲密。 温情蜜意】：指情意温柔亲密。同“温情密意”。 4. 形容人态度温和,举动斯文 温文尔雅 wēn wén ěr yǎ [释义] 形容人态度温和；举动斯文。现有时也指缺乏斗争性；做事不大胆泼辣；没有闯劲。尔雅：文雅。 [语出] 清·蒲松龄《聊斋志异》：“太守愕然曰：‘此名士之子；温文尔雅；乌能作贼！"” [近义] 温良恭俭 温柔敦厚 [反义] 凶神恶煞 [用法] 用作褒义。一般作谓语、定语、状语。 [结构] 联合式。 [辨析] ~和“彬彬有礼”都可形容人态度温和、举止斯文。但~不仅形容人举止文雅；而且还可形容人的气质；或者形容人做事不大胆泼辣；“彬彬有礼”重在对人有礼貌。 [例句] 亚运会开幕式上；~的礼仪小姐给中外来宾留下美好的印象。 [英译] cultured in manners

bamboo作为名词的时候有两种解释：1.竹，竹子 这个时候是可以可数实指也可以不可数抽象地指竹子这一类植物2.竹材 这个时候作为一种原料是不可数的

表示温柔的词语有：1、高尚娴雅成语释义：温情、文雅、优美的动作与才艺。2、和蔼可亲成语释义：和蔼：和善。态度温和，容易接近。3、惠风和畅成语释义：惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。柔和的风，使人感到温暖、舒适。4、蕙质兰心成语释义：蕙：一种香草；兰：兰花。蕙草样的心地，兰花似的本质。比喻女子心地纯洁，性格高雅，温柔可人。5、柔媚娇俏成语释义：温柔和顺，妩媚俏丽。6、柔情似水成语释义：柔：温柔。温柔的情感像水一样。7、柔情侠骨成语释义：温柔的情态，侠义的性格。

苦，不是好滋味。人尝胆汁、黄连，其味即苦也。然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要尝之。何故？用以励志也。苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已，坚忍、执着，心甘情愿、锲而不舍，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。苦，至此便成为一种镜界。为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹乐，甘之如饴。苦之极，亦乐之极也。读书之苦乐亦如此也。就本人自身而言我看过很多书，所以我也爱书，自然知道读书的苦与乐。　　我喜欢书，在于它让我明白了太多太多，但是它同时也给我带来了不少的痛苦和烦恼。成天的1、2、3、A、B、C，把我的头脑都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本来想好好地来个读书大战，结果苦苦等来的却都是些做也做不完的作业，时间全部被占用了，此刻的我觉得自己好像是困在笼子里的小鸟一样，失去了自己的蓝天，此刻读书成了让我牵心痛苦的事情。　　再者说到读书的苦，关于我的光荣事迹不得不说。我小学的时候，父母允许我去看各种健康有益的书，我毫不犹豫地开始了我的读书经历。上初中了，学习压力加大，学习负担也越来越重了，所以读书的时间和机会越来越少，我也越来越珍惜读书的时间。我把课余不用复习的时间都花在读书上，很快我完成了自己指定的读书目标。这个时候我喜欢的作家蔡骏又出了他的另外一本书《旋转门》，这本书从开头就深深地吸引着我，我止不住看下去的欲望，但是平时又没有时间去看啊！于是我靠着我还不算太笨的头脑，想了一个方法，自己买了一只手电筒，到了晚上拉灯睡觉的时候我便偷偷拿出了手电筒，小心翼翼地拿出书来，躲在被窝里，打开手电筒，看起来，还不时地轻轻地探出头来，打望周围是不是有人来了。半个小时过去，我已经热得满头大汗，哎只好半途而废了。最后落个又没看好又累得满头大汗的地步。　　那么读书就没有快乐了吗？非也！读书给我的快乐远远超过了苦，书是作者智慧的结晶，是对经过人生的沉思后精心筛滤过的自我陈述，所以经常的读书是一种走捷径的完成思想成熟的方式。当我阅读时，我抛开一切的烦恼，悄然的被作者带入到一个全新的文化境界里自由漫步。在无数个夜晚里，我好像在与一位长者展开了平静深远的交谈，驰骋古今、横跨时空与地域。长者充满智慧且言语坦诚，他的思想会慢慢溶入到我的心灵深处，字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。我对世界万物的着眼角度开始发生变化，我学会用心去体会人生的真正含义，能够快乐积极的对待生活，学会欣赏美并去创造美。一生不爱读书的人就像是一个个囚徒，他们囚禁在自我和无知的牢笼里，他们会经常的抱怨：“生活淡而无味，工作周而复始。”他们一定无法感到快乐，因为他们把自己套在一成不变的生活程序里，更多的关注于利益和得失，不仅对于外界的精彩无知无觉，而且忽视了生活中的点滴快乐，这种损失是非常可怕的。古人曾说：“三日不读书，面目可憎，语言无味。”我想这就是真实的写照吧。　　巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书陪伴，就有无穷的欢乐。在读书的道路上要去不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。

1. 仿照最苦与最乐写篇议论文 最苦与最乐最苦与最乐 在学习中有苦吗？有。 那学习中的苦从何而来呢？是作业太多吗？是的。是老师要求的每天晨跑吗？是背书吗？都是的。 我认为人生最苦的事就是学习了，学习，不学习，难以绝则，很苦。选择学习，就要没日没夜的学，要想着打败所有的同学“唯我独尊”将所有同学视为挑战者，然而想要学好知识就要有坚定的信念和意志。 选择学习就意味着有写不完的作业、背不完的书和学不完的知识，就有不尽的苦。若是选择不学，就没有写不完的作用，背不完的书，也不用学了。 这样就整天游手好闲，吃喝玩乐无所是事，但这所得到的只是短暂的快乐。在这快乐的后面呢？有多少人对自己年少的不学无数而烦恼，有多少人看不起你，唾弃你。 虚度光阴只能被社会淘汰，老来后悔，这比死还痛苦，死并不可怕，可怕的是后悔莫及。反过来看看，学习中有快乐吗？当然有，在，《梁启超全集》里的‘最苦与最乐"就告诉我们真正的快乐是在苦中寻找的。 每个学生在苦苦学习了一学期后，期末考时考出了好多成绩，受到老师和同学的夸奖、称赞时，心里会很高兴快乐自豪。在家里得到父母的奖励和肯定也是乐。 在这乐前有多少辛酸的历程呢？有的人说“既然学习很苦，那就干脆不学呗。”不学？可以吗？可能吗？一个人不学科学知识就意味着这个人将会是被世人唾弃的人，社会的败类，也将会被社会所淘汰。 人不可不学，要句话说“人活到老就学到老。”。 2. 仿照最苦与最乐写篇议论文 最苦与最乐 最苦与最乐 在学习中有苦吗？有。那学习中的苦从何而来呢？是作业太多吗？是的。是老师要求的每天晨跑吗？是背书吗？都是的。我认为人生最苦的事就是学习了，学习，不学习，难以绝则，很苦。 选择学习，就要没日没夜的学，要想着打败所有的同学“唯我独尊”将所有同学视为挑战者，然而想要学好知识就要有坚定的信念和意志。选择学习就意味着有写不完的作业、背不完的书和学不完的知识，就有不尽的苦。 若是选择不学，就没有写不完的作用，背不完的书，也不用学了。这样就整天游手好闲，吃喝玩乐无所是事，但这所得到的只是短暂的快乐。在这快乐的后面呢？有多少人对自己年少的不学无数而烦恼，有多少人看不起你，唾弃你。虚度光阴只能被社会淘汰，老来后悔，这比死还痛苦，死并不可怕，可怕的是后悔莫及。 反过来看看，学习中有快乐吗？当然有，在，《梁启超全集》里的‘最苦与最乐"就告诉我们真正的快乐是在苦中寻找的。每个学生在苦苦学习了一学期后，期末考时考出了好多成绩，受到老师和同学的夸奖、称赞时，心里会很高兴快乐自豪。在家里得到父母的奖励和肯定也是乐。在这乐前有多少辛酸的历程呢？ 有的人说“既然学习很苦，那就干脆不学呗。”不学？可以吗？可能吗？一个人不学科学知识就意味着这个人将会是被世人唾弃的人，社会的败类，也将会被社会所淘汰。人不可不学，要句话说“人活到老就学到老。” 3. 以《最苦与最乐》为例文写一篇作文 我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。 奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，，“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让 *** ，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！ 这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。 自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世！ 4. 【写一篇关于『最苦与最乐』的读后感要是梁启超写的那篇的读后感字 作者说：“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任.”的确，人的一生中最苦的事莫过于身上肩负的未来的责任.谁也无法预测你的未来会是怎样，是苦还是乐，是喜还是忧？只能如作者梁启超所说：“自然是责任完了，算是人生第一件乐事.”一个人在世间活一天，便有一天须做的事，一天须尽的责任.如果有一天须做的事没有做完，一日应尽的责任没有尽，那么到夜深人静时便是你应付的苦痛日子. 其实，我认为在人的一生中并没有苦日子.贫、老、病、死，乃人生难免的事，但这些绝对算不上“最苦”.人生中最苦的事就是应尽的责任没有尽，那时，你会受到良心的责备，会体会到人们常说的“苦”.实际上，这所谓的“苦”是你自己找来的.正如作者说：“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐.” 说起“快乐”，我不禁想起了一个寻找快乐的事实.一群年轻人到处找快乐，到老师苏格拉底处请教， 问他快乐在哪里.苏格拉底让他们先造一条船，等过了四十九天后，船造好了，年轻人和苏格拉底都坐在船上，边欣赏边唱歌.这时，苏格拉底问年轻人，他们快不快乐，他们都回答快乐. 其实，快乐就在我们身边.当我们全身心投入的为着一个明确的目标忙得无暇顾及其它的时候，快乐就突然来访.只要我们做了应该做的事，尽了应尽的责任，你就会拥有属于你的快乐.这快乐也是对你辛苦劳作的最好的回报.。 5. 写一篇以《最苦与最乐》为例文另写一篇《最苦与最乐》 人生须知道负责任的苦处，才知道尽责任的快乐。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。 从我们懂事开始，有一把锁链就无情的锁在我们身上，这把锁链让我们尝尽了苦与乐，那就是——责任 英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。” 既然我们无法逃避责任，不如尽到每一份责任。在尽责任之后，我们会感到如释重负，这个时候那种轻松，那种快乐的感觉难以言表。正如梁启超所说：“到责任完时。海阔天空，心安理得。” 反之，若是我们逃避了我们自己的责任，而思想却依旧凝固在自己未完成的事情上，责任也没有因此而减少，也得不到真正的解脱。 我曾看过这样一则故事：一位美国意大利移民弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 责任是诚信的表现。尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承担。让我们承担起肩上的责任，做一个坚强的勇者。

形容说话温柔的成语如下：1、柔情蜜意[róu qíng mì yì]。释义：温柔甜蜜的情意。出处：清·曹雪芹《红楼梦》：“如今悬空在宝玉屋内；虽说宝玉仍是柔情蜜意；究竟算不得什么；于是更哭得哀切。”造句：合笑安留着时，她的～教他害怕，一步步退让，此刻她去了，他却感到寒冷和空虚。2、柔枝嫩叶[róu zhī nèn yè]。释义：柔软娇嫩的枝叶。 比喻温柔美貌的妙龄女子。出处：明·郑若庸《玉玦记·忆夫》:“绿茵尽摘不留，且莫惜明年难茂，柔枝嫩叶，多应人采揪。轻舒手，罗裙宽褪腰肢瘦。”造句：温香软玉世应稀，～谁能比？纤腰柳舞，翠裙影低，娇喉莺啭，《阳春》调低，谩夸西子多娇丽。其他的还有：【柔情密意】：指温柔亲密的情意。【柔情蜜意】：温柔甜蜜的情意。【柔情侠骨】：温柔的情态，侠义的性格。【柔枝嫩条】：比喻温柔美貌的妙龄女子。【柔枝嫩叶】：柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。【甜言媚语】：甜蜜温柔的话。同“甜言软语”。【甜言软语】：甜蜜温柔的话。【温情密意】：指情意温柔亲密。【温情蜜意】：指情意温柔亲密。同“温情密意”。【温柔敦厚】：原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。

1.形容女人温柔的四字词语 出得厅堂，入得厨房 温柔娴熟 举止大方 温文尔雅 端庄漂亮 肌肤胜雪 眉目如画 花容月貌 貌美如花 如花似玉 玉洁冰清 冰雪聪明 明艳动人 人见人爱 倾国倾城 沉鱼落雁 闭月羞花 人间尤物 出尘脱俗 白璧无瑕 美艳绝伦 杨枝玉露 美伦美奂 楚楚可人 人淡如菊 娇艳如花 至真至纯 尽善尽美 美若天仙 温文尔雅 品貌端庄 丽质天成 窈窕淑女 天姿绝色 国色天香 语笑嫣然 风姿绰约 粉脂凝香 风华绝代 含苞待放 玲珑剔透 娇艳欲滴 出水芙蓉 容光照人 人间极品 每天就挑几个说 2.形容女人性格的4字词语 善良温顺、通情达理、德性佳美、贤能善良、温柔和婉 温婉可亲、温婉贤淑、独立内敛、活波可爱、性格外向 招人喜欢、开朗大方、无安全感、优柔寡断、不善表达 不受欢迎、郁郁寡欢、难以琢磨、胆小怕事、温柔体贴 婆婆妈妈、唠唠叨叨、无理取闹、没事找事、搬弄是非 小肚鸡肠、蛮横无理、惺惺作态、端庄娴雅、仪态秀美 温文尔雅、知书达礼、秀外慧中、大家闺秀、敢爱敢恨 雷厉风行、言出必行、德才兼备、温柔可人、活泼开朗 水性扬花 3.形容温柔的四字成语 形容温柔的四字成语 温情脉脉：形容怀着温柔的情感，很想表露的样子. 温柔敦厚：指温和而有宽容. 柔情蜜意：温柔的情感，亲密的情意.多指男女之间的缠绵情愫. 温良恭俭让：形容人所具有的美德、温和、善良、恭谨、俭约、谦让. 温文尔雅：指态度温和，举止文雅. 轻言细语：形容说话声音轻柔，语气温和. 柔能克刚：多指用温和手段服人的处世之道. 柔心弱骨：形容性情柔和.

语文，是复杂的，亦是简单的。如果你肯下功夫，它就会折服于你，但如果你只是马虎了事，单是那些形近字就能把你绕晕。学习语文已经很多年了，我既尝到了语文学习的苦，也尝到了学习语文的乐，它们总是伴随着我，和我一起成长。初学语文，已是六年前，老师的谆谆教导让我爱上了语文，当那调皮的“aoe”开始向我屈服时，我不禁为之得意。六年后，我已掌握了读书的方法，精读，略读，做读书笔记早已不在话下。当然，我最爱的，还是阅读。每一册书中的《名著阅读与推荐》是我最期待的，因为会读书，读好书是我的标准。现在，我读过的书已不知多少。茶余饭后，我总喜欢捧一本书，细细品味书中的经典，每次阅读，每次品味，我总能从中得到不少的人生道理，使我学会做人，让我的人生旅途少一些坎坷。读书，不仅增长了我的见识，还陶冶了我的情操。作文，是我最的的绊脚石，每次遇到它，我就会重重的栽一个大跟头。平时的阅读，我也积累了不少的美词佳句，可每次写作文时它们就马上烟消云散了，真是“书到用时方恨少”。字词，是我最大的敌人。每次听写，我总是认真复习，努力地去记每一个字，可一到听写，我就慌了，缺少拼音是我最大的错误。

成语：微风习习

　每个人都有自己的苦与乐，它们是分不开的。每个人对苦与乐的理解也是不相同的。没有苦的过程就体会不到乐的滋味。在我三四年级的时候，对于我来说写作业是苦，出去玩是乐。不巧，有一个周末，老师布置的作业非常多，而我玩心又那么大，哪能踏下心来写作业呢。于是我偷偷地跑出去和伙伴们玩了起来。正玩到高兴时，我听见妈妈从楼上大喊：“李佳琪，作业没做完就敢下去玩，胆子够大的啊，赶紧上来写！”我听了妈妈这番话，赶紧匆匆地和伙伴道了别，就上楼了。到了我的房间，我看着那十几道数学题，急的干瞪眼：这些题虽说不难，但是很多，我又急着出去玩，根本没有心情写作业。所以我拿出了我的秘籍：“胡写八道法”。不管什么题，草草地审了一遍就写了上去，不到十分钟，我就把这十几道题“解决”了。我对妈妈晃了晃作业本说：“我写完作业啦，可以去玩了吗？”妈妈说：“检查好了就去吧！”我就兴冲冲的下楼了，又和伙伴们“乐”了一番。不一会，妈妈下楼怒喊：“你写的这是什么题？错那么多！赶快回去改！”于是我胆战心惊地回家。看着乱七八糟的作业本，我早已无心改题，我就偷偷的看了一会小人书。我看忙碌的妈妈好像已经把这事给忘了，于是我就偷偷的上床睡觉了。第二天，我万万没想到老师会考试。我硬着头皮做起了卷子。做到应用题的时候，我看到了昨天作业中写错了却根本没改的题目。我顿时傻了眼：这道题根本不是不会，昨天看看书，改了就行了，可是我脑子里什么印象也没有，现在根本就不会做，而且类似的还有好几道题。哎！这可怎么办啊！下午，考试成绩出来了。拿到试卷，我以为我肯定上不了95分了。但是出乎我的意料：我居然只得了81分！拿着考砸的试卷，我差一点哭出来。可是有什么用呢？都怪自己不好好复习，不认真完成作业。我下定决心：从此以后，我一定按时、认真的完成作业，并改正作业之中的错误。果不其然，就这样我认认真真地学习了一个星期，再次迎来考试的时候，我轻松的完成了每一道题。成绩出来了，我看着试卷上鲜红的100分，十分高兴，现在心里比和伙伴玩还高兴，心里甜滋滋的。现在，对于我来说，写作业不再是苦，而下楼玩也不一定是乐。有时候老想着玩一定会影响学习。学生不能太贪玩，否则一定会酿成苦果。苦与乐是我最好的两个玩伴，它们一直伴随着我的成长，它们也在不知不觉中，悄悄地融入了我的生活，总能让我回味无穷… …

述，那么，就让我们一起先欣赏描写雷的四字词语吧！1、驱雷策电：比喻神通广大。2、风雷火炮：形容十分急躁。3、一雷二闪：形容躲避迅速。4、平地风雷：犹言平地一声雷。5、掌声如雷：形容掌声很热烈！6、雷电交加：打雷闪电接连不断。7、雷声隆隆：打雷的声音很大声。8、烈火轰雷：比喻性情急躁暴烈。9、轰雷掣电：雷声隆隆，电光闪闪。10、雷奔云谲：如雷奔行，如云翻卷。11、风雷之变：指上天示警的灾异现象。12、烈火轰雷：形容性情暴躁，爱发脾气。13、大发雷霆：暴怒，发泄出强烈的怒气。14、鬼工雷斧：形容建筑，雕塑技术的精巧。15、蝉喘雷干：蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱。16、雷惊电绕：雷鸣电闪。比喻落笔如飞的笔画。17、闻雷失箸：比喻借别的事情掩饰自己的真实情况。18、闷雷低沉：天气阴沉沉的没有下雨，打雷声音沉闷。19、疾如雷电：快提就像雷鸣闪电。形容形势发展很迅速。20、轰雷贯耳：打雷的声音贯满耳边。形容人的声名很大。21、雷打不动：比喻已经决定的事在任何情况下都不会变动。22、雷大雨小：比喻说得多，做得少；声势很大，实效很小。23、雷霆之诛：①指帝王暴怒时给臣下的惩处。②指雷击﹐雷劈。24、如雷灌耳：①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。25、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。26、晴天霹雳：晴天打响雷。比喻突然发生的令人震惊的事情或灾祸。27、雷动风行：①指万物运动变化迅速。②比喻推行政令的严厉迅猛。28、暴躁如雷：暴：暴烈；躁：急躁。形容大发脾气或十分着急的样子。29、电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。30、风行雷厉：形容气势的迅疾猛烈。后多比喻执行政事法令等的迅速严格。31、雷打不动：形容态度坚定，不可动摇。也形容严格遵守规定，决不变更。32、鼻息如雷：鼻息：鼾声。打呼噜的声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。33、雷鸣瓦釜：釜：锅。锅发出雷一般的响声。比喻无德无才的人占据高位，声势烜赫。34、雷声大作