四年级上册必须掌握的英语语法知识有哪些？

很多很多，列举如下：名词复数的不规则变化 1)child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2)单复同形　如：deer, sheep fish, Chinese, Japanese li, jin, yuan, two li, three mu, four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。如： people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person, a policeman, a head of cattle, the English, the British ,the French, the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。如:The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。 4)以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths, politics, physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States, the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <>是一本非常有趣的故事书。 5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes等若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6) 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思,如：goods货物,waters水域,fishes（各种）鱼

1.我不清楚2.直接原型3.不是合成词 4.不可数名词

　　有些学生觉得英语语法很难学，但是如果掌握了 方法 就不会觉得难了。现在呢我为你们整理一篇英语语法的 顺口溜 ，希望能提供一点帮助。 　　英语语法口诀的顺口溜： be的用法口诀 　　我用am，你用are，is连着他，她，它; 　　单数名词用is，复数名词全用are. 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 　　变否定，更容易，be后not莫忘记 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 　　英语语法口诀的顺口溜： 时间名词前所用介词的速记歌 　　年月周前要用in，日子前面却不行 　　遇到几号要用on，上午下午又是in. 　　要说某日上下午，用on换in才能行 　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 　　at也用在时分前，说差可要用上to， 　　说过只可使用past，多说多练牢牢记， 　　莫让岁月空蹉跎 　　英语语法口诀的顺口溜： 一般现在时态 　　(一) 　　I、we、you、they作主语， 　　动词原形后面跟; 　　否定句，更容易， 　　动词前面加don"t; 　　疑问句，别着急， 　　句首Do，来帮你， 　　后面问号别忘记; 　　肯定回答用Yes, 　　I、we、you、they加上do; 　　否定回答要用No, 　　I、we、you、they加don"t. 　　(二) 　　主语三单他、她、它， 　　动三形式后面压， 　　词尾一般s加; 　　辅音字母+y型， 　　变y为i,es; 　　ch,sh真有趣， 　　s,x,es; 　　三个特殊那里去? 　　has、goes和does; 　　否定句，记住它， 　　动词前面doesn"t; 　　疑问句，别着急， 　　句首Does，来帮你; 　　肯定回答用Yes, 　　he、she、it加does; 　　否定回答要用No, 　　he、she、it、doesn"t; 　　Does、doesn"t来帮你， 　　后面动词定注意， 　　恢复原形要切记。 　　英语语法口诀的顺口溜： 独立主格结构 　　独立结构要认清：名代之后副或形 　　或是分词或介短，with结构不可轻， 　　名代二词是其主， 句子 结构必分明 　　独立结构好掌握，句中作用只一个： 　　千变万化皆做状，其中意义也不多 　　时间条件和原因，方式伴随没别的 　　状从和其前三个，可以互变不难学 　　英语语法口诀的顺口溜： 不用冠词的场合 　　抽象、物质、专有名，代词基数用作限定; 　　泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名; 　　刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻; 　　唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。 　　上述口诀用心牢记，并结合下列说明予以理解 　　①抽象、物质名词和专有名词一般无冠词，但物质名词、抽象名词具体化，或专有名词泛指时，常用不定冠词，例： 　　a Mr Wang/a climb/a swim. 　　for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle. 　　Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名词受of 短语 修饰或上下文已予限定，用the. 　　如：the science of speech sounds 语音学 　　the music of the film, do me the favor to do sth. 　　②代数词、基数词作前置定词，不用冠词。 　　③泛指的节假日、季节、星期前不用冠词。但是季节名词表特定时间或受of知识修饰时用the.如：in the winter of 1948。 　　有时泛指时间用a+adj+名词。如：have a hot summer. 　　④餐名前一般无冠词。但餐名受adj修饰时常常有a(an).特指时用the. 　　如：have a good supper. The breakfast was well cooked. 　　dinner表“宴会”时，是可数名词，有各种冠词修饰give a dinner to them. 　　⑤普通名词并列时不用冠词 　　soul and heart/husband and wife/day after day/arm in arm/hand in hand. 　　⑥语种前不用冠词。但the English结构用the。 　　What"s the English for labour. 　　The English of shakespear. 　　作限定时用the. 　　⑦广场、公园、学校、建筑物等专有名词，由“专有名词+普通名词”构成时不用冠词。但the University of Beijing结构和the Beijing station中用the. 　　英语语法口诀的顺口溜： 动词形式的变化 　　动词根本是原形， 　　变化形式有四种： 　　原形词尾加“s”， 　　现在第三单人称; 　　过去原形加“ed”， 　　过去分词也相同; 　　原形加上“ing”， 　　现在分词或动名。 　　原形词尾加“s”， 　　如同名词复数式。 　　若加“ed/ing”， 　　以下情况要注意： 　　词尾有e只加d， 　　ing去无声e; 　　词尾ie变成y， 　　然后再加ing; 　　辅音之后y结尾， 　　y要变i加ed; 　　现在分词不变y， 　　直接加上ing ; 　　词尾重读闭音节， 　　加缀辅音都双写， 　　r做结尾也一样， 　　重读音节r双写; 　　结尾字母是“t”， 　　不是重读也双写。 　　过去分词过去式， 　　不按规则也有些。 猜你喜欢： 1. 巧学英语语法的顺口溜 2. 小学英语语法顺口溜 3. 初中英语语法记忆口诀 4. 巧记英语语法的顺口溜 5. 英语备考语法速记十大口诀之名词单数变复数

初中学生要想学好英语一定要掌握英语语法，下面整理了初中英语语法记忆口诀，希望能帮助到大家。 名词单数变复数规则 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： /s/结尾，es不离后， 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e; 没有规则词，必须单独记。 名词所有格用法 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“"s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择; 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加; 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 形容词和副词比较等级用法 1.比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 感叹句用法 感叹句，并不难，what、how放句前; 强调名词用what，其余用how很简单。 宾语从句用法 宾语从句须注意，几点事项应牢记。 一是关键引导词，不同句子词相异。 陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。

　　1. Be 动词的用法 　　我用am，你用are，is连接他，她，它。 　　单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　2. have/has 的用法 　　have/has 表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；其他形式都跟 have。简单规则记心上，记心上。 　　3. 疑问词的"用法 　　疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。 　　4. 人称代词的用法 　　I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。 　　5、现在进行时用法 　　主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。 　　表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。 　　否定句式也简单，be后只把not添。 　　6、特殊疑问句用法 　　What用途广，要问“什么”它当先。（What"s this?） 　　How开头来“问安”。(How are you?) 　　Who问“谁”。（Who"s that man?） 　　“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?） 　　询问“某地”用Where。（Where is her cat?） 　　“哪一个”Which句首站。（Which one?） 　　7、动词加-s或-es方法歌诀 　　动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 　　词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　8、“be going to”的用法口诀 　　be going to, 表打算，准备、计划将要干。 　　表可能，有必然，通过现象来推断。 　　使用它，要注意，疑问形式be提前。 　　否定句，更简单，not放在be后边。 　　to之后，动原形，be的形式看人称。 　　下列词，要注意，come 、go和离去（leave） 　　进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。 　　9、祈使句用法 　　祈使句，祈使句，请求、命令或建议。 　　主语是you常省去，动词原形开头记。 　　否定形式要注意，句首要把Don"t加。 　　要讲客气用please，句首句末没关系。 　　10、过去式之歌 　　标准过去加-ed，少量不规则分别记， 　　Am、is对was，二人称复数are变were， 　　Have、has用had，do和does变did。 　　11、规则动词过去式构成方法口诀 　　过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。 　　如果词尾有个e，直接加d就可以。 　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 　　12、have/has的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主语用has，其他人称用have。 　　13、There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　14、人称代词用法歌 　　人称代词分两格，主格宾格来分说。 　　主格用来作主语，宾语用的是宾格。 　　人称代词都有数，单数复数莫用误。 　　15、人称代词主格趣记歌 　　我是I，你是you。还有三个不用整。 　　另用he，也用she，it指物要明白。 　　以上说的是单数，还有we, you加上they。 　　16、变一般疑问句口诀 　　（一）can 、be、do、does在前 　　（二）第一（人称）变第二（人称） 　　（三）末尾用问号，语调用升调 　　（四）有some变any 　　17、否定句口诀之一 　　（一） can、be、do、does后面not添 　　（二） 有some变any 　　18、人称代词主格宾格之歌 　　I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。 you 是主格，也是宾，； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。

人称代词主宾格，作用不同莫用错。主格动词前做主，动词介词后宾格。You和it主宾同，其它主宾须分清。人称代词并列现，尊重它人礼当先。单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误责任担，第一人称我靠前。 英语人称代词趣味记忆法 我：I（主格）me（宾格）my（形容词性物主代词）mine（名词性物主代词）myself（反身代词）my own（反身物主代词） 你：you（主格、宾格）your（形容词性物主代词）yours（名词性物主代词）yourself（反身代词）your own（反身物主代词） 他：he（主格）him（宾格）his（形容词性物主代词、名词性物主代词）himself（反身代词）his own（反身物主代词） 她：she（主格）her（宾格、形容词性物主代词）hers（名词性物主代词）herself（反身代词）her own（反身物主代词） 它：it（主格、宾格）its（形容词性物主代词、名词性物主代词）itself（反身代词）its own（反身物主代词） 我们：we（主格）us（宾格）our（形容词性物主代词）ours（名词性物主代词）ourselves（反身代词）our own（反身物主代词） 你们：you（主格、宾格）your（形容词性物主代词）yours（名词性物主代词）yourselves（反身代词）your own（反身物主代词） 他们（她们、它们）：they（主格）them（宾格）their（形容词性物主代词）theirs（名词性物主代词）themselves（反身代词）their own（反身物主代词） 附一：物主代词“形”变“名”歌形物代变名物代掌握规律变得快多数词尾加-- smy,its,his要除外my把y来变成i接着再把 ne 带his,its 不用变词形一样莫奇怪 附二：反身代词变化歌反身代词代自己懂得规律很好记单数人称加self复数人称selves一二人称都一样所有格后加“自己”第三人称不一样要用宾格加“自己” 附三：人称代词用法口诀动前主格动后宾名前形容介后宾如果名词含在内选用名物代就行

巧记英语语法口诀二十一首独门兵器 英语语法不容易记，但借助语法口诀，却可起到事半功倍的效果。 实战心得 英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而中学生看起来，不免有些枯燥。看不下去，背不下来。为此，全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆，收集起来，也有20余首： 一、英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容； 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 二、语序歌 主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。 状语位置最特殊， 不能全和汉语比。 三、肯定句变一般疑问句 have和be提句首， 其它助词比开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。 谓语助词有几个， 第一助词提句首。 四、肯定旬变否定句 否定谓语加not， 放在be和have后。 其它要加助词do， do的后边加not， 时间、人称由do变， 动词原形总保留。 谓语若是助词多， not紧跟第一个。 五、名词的所有格 名词只变数， 不分主宾格。 人和动物类， 可变所有格。 撇(")后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等， 也变所有格。 六、名词变复数 单数变为复数式， 加上“s”统言之。 下列结尾名词后， 要加“s”先加“e”： 发音[F][tF][s]和[z]， 或是辅音加“o”时。 有些名词变复数， 词尾变化要注意： “y”前字母是辅音， 一律变“y”为“ie”； 遇到“f／fe”， 有时需要变“ve”。 少数名词不规则， 特别情况靠硬记。 七、时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in， 日子前面却不行。 遇到几号要用on， 上午下午又是in。 要说某日上下午， 用on换in才能行。 午夜黄昏用at， 黎明用它也不借。 at也在时分前， 说“差”用to， 说“过”要用paRt。 八、介词用法歌 介词加宾语， 才能有实意。 表、定、状、宾、补， 词组在句里。 九、介词顺口溜 in在……里， out在……外， 在旁边的是beside， 靠近的为by 。 on在……上， under在……下， above在上头， below在底下。 十、be的用法歌 动词be，变化大， “I”用“am”，“You”用“are”， is用于它(it)、他(he)、她(she)， 复数一律要用“are”， 切莫用错闹笑话。

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名词所有格的用法歌诀英语名词所有格，表示某物是“谁的″。所有格构成有方法，多数要把“撇s”加。复数词尾有s，只加“撇号”就可以。名词若是无生命，我们常把of用。时间、地点和距离，所有格也用“撇s”。

英语语法口诀歌8首 英语语法口诀歌8首1 　　导语：语法学习对于大多数小学生而言是枯燥的。这里我分享8首语法口诀歌，帮助学生更加轻松有趣地学习语法知识。 　　小学生学习英语的时候，很容易把重心放在记单词和简单对话上。不知不觉间就忽视了英语语法学习的必要。正因为如此，很多学生到了中学学习一些有难度的语法时就会觉得困难重重。所以，小学就学好英语语法是很有必要的，这也是许多学生应该转变的一个学习的思维方式。 　　以上的口诀应该能让小学生发现学习语法其实是充满趣味的。高年级小学生可以和同学讨论合作创造出属于自己的`语法口诀。 英语语法口诀歌8首2 　　一、英语的词类 　　句子要由词组成, 　　英语词类有十种： 　　句中成分用实词, 　　名、代、动、副、数、形容； 　　冠、介、连词和感叹, 　　虚词附加或沟通. 　　词类功能掌握了, 　　造句之时好运用. 　　二、语序歌 　　主、谓、宾、表同汉语, 　　定语有同也有异. 　　状语位置最特殊, 　　不能全和汉语比. 　　三、肯定句变一般疑问句 　　have和be提句首, 　　其它助词比开头. 　　时间、人称由do变, 　　动词只把原形留. 　　谓语助词有几个, 　　第一助词提句首. 　　四、肯定旬变否定句 　　否定谓语加not, 　　放在be和have后. 　　其它要加助词do, 　　do的后边加not, 　　时间、人称由do变, 　　动词原形总保留. 　　谓语若是助词多, 　　not紧跟第一个. 　　五、名词的所有格 　　名词只变数, 　　不分主宾格. 　　人和动物类, 　　可变所有格. 　　撇(")后加s, 　　相当汉语“的”. 　　时间、距离等, 　　也变所有格. 　　六、名词变复数 　　单数变为复数式, 　　加上“s”统言之. 　　下列结尾名词后, 　　要加“s”先加“e”： 　　发音[F][tF][s]和[z], 　　或是辅音加“o”时. 　　有些名词变复数, 　　词尾变化要注意： 　　“y”前字母是辅音, 　　一律变“y”为“ie”； 　　遇到“f／fe”, 　　有时需要变“ve”. 　　少数名词不规则, 　　特别情况靠硬记. 　　七、时间名词前所用介词的速记歌 　　年月周前要用in, 　　日子前面却不行. 　　遇到几号要用on, 　　上午下午又是in. 　　要说某日上下午, 　　用on换in才能行. 　　午夜黄昏用at, 　　黎明用它也不借. 　　at也在时分前, 　　说“差”用to, 　　说“过”要用paRt. 　　八、介词用法歌 　　介词加宾语, 　　才能有实意. 　　表、定、状、宾、补, 　　词组在句里. ;

英语的语法口诀汇总 　　在学习英语语法时，掌握口诀更有利于学习，那么都有哪些口诀呢？下面是我分享给大家的英语的语法口诀汇总，欢迎阅读。 　　一、冠词基本用法 　　【速记口诀】 　　名词是秃子，常要戴帽子， 　　可数名词单，须用a或an， 　　辅音前用a， an在元音前， 　　若为特指时，则须用定冠， 　　复数不可数，泛指the不见， 　　碰到代词时，冠词均不现，名师手札：高中英语语法速记口诀汇总。 　　【妙语诠释】 冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 　　二、名词单数变复数规则 　　【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处： 　　【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 　　三、名词所有格用法 　　【速记口诀】 　　名词所有格，表物是“谁的”， 　　若为生命词，加“"s”即可行， 　　词尾有s，仅把逗号择; 　　并列名词后，各自和共有， 　　前者分别加，后者最后加; 　　若为无生命词，of所有格， 　　前后须倒置，此是硬规则。 　　【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“"”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“"s”，如果是共有，则只在最后名词加“"s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 　　四、接不定式作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　三个希望两答应，两个要求莫拒绝; 　　设法学会做决定，不要假装在选择。 　　【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 　　两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 　　设法学会做决定：manage，learn，decide 　　不要假装在选择：petend，choose 　　五、接动名词作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　Mrs. P Black missed a beef bag. (P布莱克夫人丢了一个牛肉袋。) 　　【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是： 　　M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can"t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay， 　　a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。 　　六、不定式作宾语补足语时省to的动词 　　【速记口诀】 　　一感，二听，三让，四看，半帮助 　　【妙语诠释】 一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help，英语方法《名师手札：高中英语语法速记口诀汇总》。 　　七、形容词和副词比较等级用法 　　【速记口诀】 　　1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 　　2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 　　【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。 　　八、反意疑问句用法 　　【速记口诀】 　　反意问句三要点，前后谓语正相反; 　　短句not如出现，必须缩写是习惯; 　　最后一点应注意，短句主语代词填。 　　【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的.陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。 　　九、感叹句用法 　　【速记口诀】 　　感叹句，并不难，what、how放句前; 　　强调名词用what，其余用how很简单。 　　【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。十、宾语从句用法 　　【速记口诀】 　　宾语从句须注意，几点事项应牢记。 　　一是关键引导词，不同句子词相异。 　　陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 　　二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。 　　三是语序要记清，从句永保陈述序。 　　【妙语诠释】 宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。 ;

1、be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑2、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎3、可数名词的复数变化规律名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feetchild--children mouse--mice4、一般现在时态（一）I、we、you、they作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加don"t;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don"t.（二）主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加；辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;三个特殊那里去？has、goes和does;否定句，记住它，动词前面doesn"t;疑问句，别着急，句首Does，来帮你;肯定回答用Yes,he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn"t;Does、doesn"t来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。5、句子种类口诀句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式，动词之前加don"t是正理。6、巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个整辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握7、时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。8、后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have，let和make，此三动词是使役，注意观察听到see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接宾补略去to，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握八字言一感feel，二听hear，listen to，三让have，let，make，四看see，look at，observe，watch9、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接动名，使用它们要记清，放弃享受可后悔，坚持练习必完成，延期避免非介意掌握它们今必行10、动名词在句中的功能及其它动名语法其功能，名词特征有动形，主宾表定都可作，动名现分要认清，现分不作宾和主，动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，动名一词无此义更多英语相关请V搜索“小学英语”

英语语法口诀 　　导语：英语的语法很复杂，但结合口诀来学习，就可以达到事半功倍的效果。下面是我收集整理的英语语法口诀，欢迎参考! 　　只能接-ing分词作宾语的动词： 　　建议冒险去献身，忍受期待不停顿; 　　放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成; 　　注意原谅避反对，考虑要求不自禁; 　　允许习惯不介意，价值开始想动名。 　　如：建议：advise,suggest,冒险:risk,献身:devote oneself to 　　定冠词用法小结口诀： 　　1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the); 　　the Red Sea,the Pacific Ocean,the Persian Gulf, the Yangtze River 　　The Great Lakes(五大湖);Lake Erie(伊利湖) 　　2.有球无星：地球，月亮用the;行星不用the: Mars,Venus; 　　3.有山无峰：The Huangshan Mountains(黄山);Mount Everest(珠穆朗玛峰); 　　Mount(or Mt.) Tai(泰山). 　　4.有独无欧(偶)：独一无二的，the earth,the moon,the sun用the; 　　欧洲等七大洲不用the. 　　Europe,Africa,Asia,North America,South America,Antarctica,Oceania 　　5.有(足)族无球(运动)：种族用the:the Indians(印第安人);球类运动 　　baseball,basketball 　　6.有文无章：历史性的文件用the;小说等的章节不用the 　　The Constitution(宪法); chapter one 　　7.学而不专：学校放在词组的前面时用the;专有名词放在词组的前面时不用the; 　　The University of Fudan; Fudan University 　　倒装口诀： 　　副词开头要例装，人称代词则如常。 　　only修饰副介状，位于句首半倒装。 　　否定意义副连词，“既不u2026也不”须倒装。 　　表语前置主语长，衔接自然常倒装。 　　such代词做表语，引起主谓要倒装。 　　Not only开头句，前一分句须倒装。 　　had，were，should虚拟句，省略if半倒装。 　　省略口诀： 　　回答问题要简洁，并列重复须省略。 　　祁使主语必省略，比较than后须省略。 　　宾从表从that省略，主从that勿省略。 　　前后出现同一词，惯用习语常省略。 　　英语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。 　　一感：feel 　　二听：hear、listen to 　　三让：let、have、make 　　四观看：observe、see、watch、look at 　　直引若是一般问，变间ifwhether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。 　　直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。 　　直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。 toldaskedordered,根据口气来选定。告诉人、请人、命令人，后跟to do sth.。若是否定祈使句,not to do后边行。 　　直接引语变间接引语的.人称变化: 　　一主二宾三不变. 直接引语的第一人称取决于主句的主语,第二人称取决于主句的宾语,第三人称一般不变. 　　名词前修饰语的顺序: 　　定会长大成壮年,红区才用站前排. 　　定,指限定词;会,指描绘性的形容词;长,指长短;大,指大小;壮,指形状;年,指新旧;区， 指地区;才，指材料;用，指用途;站前排，即依次排列。 　　be 的用法口诀 　　我用am，你用are，is连着他，她，它; 　　单数名词用is，复数名词全用are。 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　时间名词前所用介词的速记歌 　　年月周前要用in，日子前面却不行。 　　遇到几号要用on，上午下午又是in。 　　要说某日上下午，用on换in才能行。 　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 　　at也用在明分前，说“差”可要用上to， 　　说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 　　莫让岁月空蹉跎。 　　记住f(e)结尾的名词复数 　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌; 　　躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 　　非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 　　动词后，不定式，want, hope和wish， 　　agree, decide, mean, manage, promise, 　　expect, pretend,且说两位算在此， 　　要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 　　后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 　　一些动词要掌握，have, let和make, 　　此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 　　还有feel和watch，使用它们要仔细， 　　后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 　　除此之外，还可以掌握“八字言”， 　　一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 　　分词做定语的位置及其它 　　“定分”位置有二条，词前词后定分晓。 　　单个分词在词前，有时此规有颠倒。 　　分词短语在词后，“定从”和它互对照。 　　“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。 　　(注：“定分”：做定语的分词;“定从”：定语从句;“现分”：现在分词;“过分”：过去分词。) 　　分词做状语在句子中所表示的意义 　　分词做状语，概有七意义。“ 　　时间”和“原因”，“结果”与“目的”。 　　“方式”加“伴随”，“条件”常出席。 　　且谈其主语，谓语头前的*。 　　欲要记住它，必须常练习。(*指句子的主语) 　　独立主格结构 　　独立结构要认清：名、代之后副或形。 　　或是分词或“介短”，with结构不可轻， 　　名代二词是其“主”，句子结构必分明。 　　独立结构好掌握 句中作用只一个： 　　千变万化皆做“状”，其中意义也不多。 　　“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。 　　“状从”和其前三个，可以互变不难学。 　　英语分数巧记 　　英语分数不费事，“母序子基”四个字。 　　分子若是大于一，分母还须加-s。 　　巧记英文信封的写法 　　A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。 　　B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。 　　long before 和before long 　　long 在前(long before)，“很久前”， long在后(before long)，“不久后”。 　　巧记lie和lay 　　躺 lie,lay,lain,lie in bed again; 　　撒谎 lie,lied,lied,don"t be a liar; 　　产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg; 　　放置 A loy picked it up,and laid it in the bag 　　out of question和out of the question 　　无the“无问题”，(毫无疑问) 　　有the“有问题”，(不可能) 　　基数词变序数词歌 　　基变序，有规律 　　词尾加上-ed(fourth,sixth) 　　一、二、三，特殊例， 　　结尾字母t,d,d(first,second,third) 　　八去t,九去e,(eighth,ninth) 　　ve要用 f替;(fifth,twelfth) 　　ty将y改成i, 　　th前面有个e。 　　若是碰到几十几， 　　前用基来后用序。 　　分开“一段时间”， some time表示“一段时间”; 　　相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”; 　　“有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”; 　　“几次”分开带s，some times表示“几次，次数”。 　　巧记以-o结尾加-es的词 　　A.“两人两菜”(hero,negro,potato,tomato) 　　B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes 　　C。有生命的加Es，无生命的加-s. 　　巧记不规则名词单变复 　　man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice. 　　加-ing要双写的常见动词 　　一个m，两个d和g 　　(swim) (nod,rid) (dig,beg) 　　三n，四p，十个t 　　(run,win,begin) 　　(dip,drop,mop,stop) 　　(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat) 　　(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母) 　　五种基本句型歌 　　英语句子万万千，五大句型把线牵。 　　句型种类为动词，后接什么是关键; 　　系词后面接表语;vi独身无牵连; 　　vt又可分三类，单宾双宾最常见， 　　还有宾语补足语;各种搭配记心间。 　　对划线部分提问的程序 　　一代(用疑问词代替划线部分)， 　　二移(把疑问词移至句首) 　　三倒(颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外) 　　四抄(照抄其它部分) 　　多个词修饰名词的顺序： 　　限冠形龄色国材 　　限：限定词 　　冠：冠词 　　形：形容词 　　龄：年龄 　　色：颜色 　　国：国家 　　材：材料 　　名词前形容词的排列顺序: 　　限数描大形,新色国材名 　　限:限制性词语the,this,my, etc. 　　数:数量词 　　描:描写性用词 　　大;大小,多少 　　形:形状 　　新;新旧,老少 　　色:颜色 　　国:国籍 　　材:材料 　　名:名词做定语 　　The two expensive small round new yellow Chinese plastic garden tables are in my room. ;

　　 英语的语法口诀 　　1.英语的词类 　　句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。 　　2.语序歌 　　主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。 　　3.肯定句变一般疑问句 　　have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。 　　4.肯定句变否定句 　　否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。 　　5.名词的所有格 　　名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(")后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。 　　6.名词变复数 　　单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”： 　　发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”;遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。 　　7.时间名词前所有及介词的速记 　　年月周前要用 in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。 　　8.介词用法歌 　　介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。 　　9.介词顺口溜 　　in 在……里，out 在……外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。 　　10.be的用法歌 　　动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。 　　11.动词的时态 　　四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易; 　　除去have / be以外，动词变化有规律。 　　12.动词形式的变化 　　动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称;过去原形加“ed”，过去分词也相同;原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾 加“s”，如同名词复数式。 　　若加“ed / ing”，以下情况要注意：词尾有 ie 只加 d，Ing去掉无声 e ;词尾 ie 变成 y ，然后再加 ing ;辅音之后y结尾，Y要变 i 加 ed;现在分词不变y，直接加上ing;词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节 r 双写;结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。 　　13.动词不定式不带to的动词 　　四看(notice，observe，see，watch)， 　　三使役(have，let，make)， 　　二听(hear，listen to)， 　　一感觉(feel)。 　　按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。 　　14.非谓语动词 　　动词不做调话用，不定、分调与动名。to 加原形不定式，词组可做名、副、形。分调现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”，动词具有名词性。 　　15.基数词变序数词(之一) 　　基变序，有规律，词尾字母 tdd 。①八减 t，九减 e，f 要把 ve 替。②ty 把 y 变成 i ，记住山前有个e。③① 指first、second、third。② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。③ 指twenty→twentieth等。 　　16.基数词变序数词(之二) 　　第一、二、三要全变，①其余“th”加后 边，②“th”里有例外，你需格外记明白：八减 t，九减 e，③字母 f 代ve，④ty 变 tie。⑤① one-first，two-second，three-third。②four-fourth，seven-seventh，hundred- hundredth。③eight-eighth ，nine-ninth。④ five-fifth，twelve-twelfth。⑤twenty-twentieth，sixty-sixtieth。 　　17.there be的位置和用法 　　说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。 　　18.be going用法 　　be going 是助动词，后跟加 to 不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变 be。 　　19. have+got 　　have 作为动词“有”，情态动词 have;have got 惯用语，got 可有也可无。若变否定疑问，去掉 got 再加 do;或把 have 提句首，not 加在 have 后。 　　20. 以or结尾的词 　　售票员班长(照)镜子，蓖麻教授(找)医生。 　　按： 有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor n.售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。 　　21. 以f(e)结尾的名词复数 　　以f(e)结尾的名词，在中学 课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如 handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不 会觉得难了。 　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 　　按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的"九个 以上-f(s)结尾的名词： 　　wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自 己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与 self相同(如 myself→ourselves;yourself→yourselves;himself，herself，itself→themselves)。 　　 英语语法速记口诀 　　1.人称代词用法歌 　　1）人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。 　　2）人称代词主格趣记歌 　　I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。 　　3）人称代词主格宾格之歌 　　I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。 　　you 是主格，也是宾； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。 　　2.be动词用法歌 　　我用am，你用are，is连接他，她，它。 　　单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　3.疑问词的用法 　　疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间； 　　how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以； 　　疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。 　　4.特殊疑问句用法 　　What用途广，要问“什么”它当先。（What"s this?） 　　How开头来“问安”。(How are you?) 　　Who问“谁”。（Who"s that man?） 　　“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?） 　　询问“某地”用Where。（Where is her cat?） 　　“哪一个”Which句首站。（Which one?） 　　5.祈使句用法 　　祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。 　　否定形式要注意，句首要把Don"t加。要讲客气用please，句首句末没关系。 　　6.动词加-s或-es方法歌诀 　　动词三单现在式，一般词尾加-s。 　　s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 　　词尾若是字母o，加上-es不用愁。 　　“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。 　　-es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　7.过去式之歌 　　标准过去式加-ed，少量不规则分别记， 　　am和is对was，二人称复数are变were， 　　have和has用had，do和does变did。 　　规则动词过去式构成方法口诀 　　过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。 　　如果词尾有个e，直接加d就可以。 　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 　　8.现在进行时用法 　　主语在句首，am, is, are跟在后， 　　现在分词跟着走，其他成分不可丢。 　　表示动作正进行，句中now时间定。 　　一般问句，把be提到句前去。 　　否定句式也简单，be后只把not添。 　　9.have/has的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主语用has，其他人称用have。 　　10.There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　11.变一般疑问 　　口诀之一 　　（一）can 、be、do、does在前 　　（二）第一（人称）变第二（人称） 　　（三）末尾用问号，语调用升调 　　（四）有some变any 　　口诀之二 　　（一） 有can有be，can、be提前 　　（二） 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原 　　（三） 其他人称do在前 　　12.变否定句 　　口诀之一 　　（一） can、be、do、does后面not添 　　（二） 有some变any 　　口诀之二 　　（一）有can有be，can、be后面not添 　　（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn"t，doesn"t后面动还原 　　（三） 其他人称don"t动词前

名词所有格口诀：英语名词所有格，表示物品所有权。名词后加"s，这种情况最常见。两者共有添最后，各有各添记心间。复数名词有s,后面只把"来添。名词若为无生命，我们常把of用。A of B是B的A，体现英汉序不同。 简介 表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 "s来表示所有关系，叫做名词所有格。 名词的所有格表示所属关系，它分-"s所有格和of所有格两种形式。 用法 -"s所有格通常用于有生命者，但有时也可用于无生命的东西，如用于表时间或距离的名词后，用于表示国家、城市、组织机构等的名词后等。如： Where"re today"s papers? 今天的报纸在哪里? What"s your government"s policy? 你们政府的政策是什么? of所有格即指在名词后使用of短语来表示所有关系，它既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。如： We all like the son of Mr Green.我们都喜欢格林先生的儿子。 I"ll never forget the beauty of the lake.我永远不会忘记那座湖的美丽。 双重所有格。双重所有格就是指同时既使用-"s所有格又使用of所有格。如： a friend of my father"s我父亲的一位朋友 a photo of Mr Smith"s史密斯先生的一张照片 注：被双重所有格修饰名词前有指示代词时，通常带有一定的感情色彩(如赞赏、不满、厌恶等)。如：That little daughter of your cousin"s is really lovely.你表哥的那个小女儿真是可爱。(表赞赏)

一、意思不同1、you意思：你；你们；（泛指）任何人。例句：You two seem very different to me.你们两个似乎与我大不一样。2、your意思：你的；你们的。例句：Stan Reilly is not really one of your typical Brighton Boys.斯坦·赖利其实并不是那种典型的布赖顿男孩。二、用法不同1、you用法：作主语或宾语或用于介词之后，也可单独使用。you也可与名词或形容词连用，用于生气地称呼某人时，作“你这个，你们这些”解。2、your用法：单复数同形，在句中用作定语，也可用作动名词的逻辑主体。三、词性不同1、you词性：you是第二人称代词，意为“你，您，你们”。2、your词性：your是第二人称形容词性物主代词。

小学英语用适当形式填空口诀如下：1、注意名词复数。2、 名词的形容词形式，限于几个表示天气的名词。3、动词的第三人称单数形式。4、动词的现在分词形式，也就是ing形式。5、动词的过去式。6、 如果句子是一般将来时态，还要在动词前面加“be going to/will”。7、动词的名词形式，限于几个表示职业的名词。8、人称代词与形容词性物主代词。9、先判断所给词的词性。10、如果括号中是名词，要考虑单复数的问题。11、要考虑是否使用其形容性形式，特别是表示天气的几个词语。12、 如果括号中是动词。先认真读句子，判断句子的时态，可根据一些标志性的表示时间的单词或短语来判断。13、句中有now很可能是现在进行时；句中有yesterday则表示一般过去时态；句中有next 则表示一般将来时态；usually等则表示一般现在时态。14、在一般现在时态的句子中要注意主语，特别是第三人称单数。要考虑是否使用动词的名词形式，特别是几个表示职业的名词。括号中是人称代词，要考虑是否使用其对应的形容词性物主代词。15、 注意如果一题中出现一个长句子或多个句子时，可能会出现不同的时态。这时需要根据句子所给部分，结合前后判断时态。

英语字母的写法： 英语字母大小写，初学书写按规则；大写一律上两格，上不顶线为准则。 小写有头上两格，b d h k 和l；有尾下面两格托，g q y p 莫写错。 无头无尾中间格，十三个字母勿漏写。a c e m n o r s u v w x z i t 中上一格半，还有 f j 三格点。所有字母略右斜，笔顺笔画须记得； 开始养成好习惯，美观规范又整洁。英汉标点的差异： 英汉标点有差异，书名没有用斜体。英语句号实心圆， 省略符号只三点。连字标志半破折，没有顿号逗号填。单词记忆方法： 掌握音形义，放在句中记；编个小短文，见缝插针记； 正反可对比，同类能排队；联想串糖球，谐音出幽默； 运用定位法，学点构词法。There be 句型的谓语歌诀： There be句型可译“有”，be 动词跟着名词走。 名词单词不可数，当用is记清楚。 如果名词是复数，用are一定要记住。 出现并列主语特殊记，“就近原则”用仔细。There be 句型的状语歌诀： There be 放句首，主语跟在后。地，时放句末，强调置前头。There be 句型“对划线部分进行提问”歌诀： 提问主语较简单，须用“What"s/Who"s+地点”。 选自：365知识网 提问地点容易记，“Where is/are+主语”用仔细。 数量词语若划线，“How many （much）”来替换。时间表达法歌诀： 前是分，后是点，中间要用to来连。（几点差几分） 前是分，后是点，介词past在中间。（几点过几分） 如果表示几点半，要用half past 加钟点。系动词范围歌诀： 一“是”， 一“觉”，一“保持”，“起来”四个，“变成”四个。巧学一般过去时 动词一般过去时,表示过去发生事. 事情发生在过去,经常、反复或连续. 过去时态咋判断,过去时间作标志. be用was或用were,have,has变had. 一般动词加-ed,若是特殊得硬记. 否定句很简单,主语之后didn"t添, 疑问句也不难,did放在主语前. 谓语之前有did,谓语动词需还原. 动词若是was,were,否定就把not添.巧记不规则动词的过去时： 1 有些动词的过去时与动词原形同形: 如:hit(击中)hurt（受伤)let(让)cost(花费)read(读)cut(砍)put(放) 记忆方法:击中,受伤,让,花费,读,砍,放. 2 许多动词只要将原形中的元音字母i改为a,就可变为过去时. 如:sit(坐下)swim(游泳)give(给)drink(喝)ring(响)begin(开始)sing(唱歌) 记忆方法:坐下游泳给(水)喝,(铃)响开始(来)唱(歌). 3 有些动词的过去时以-a(o)ught结尾. 如:catch→caught,teach→taught,bring→brought,buy→bought,fight→fought,think→thought. 记忆方法:有a则a,无a则o. 4 有些以-eep结尾的动词的过去时是把-eep改为-ept. 如:keep→kept,sweep→swept,sleep→slept等 有些以-ow结尾的动词的过去时是把-ow改为-ew. 如:grow→grew,blow→blew,know→knew,throw→threw等. 有些以-end结尾的动词的过去时是把-end改为-ent. 如:lend→lent,spend→spent,send→sent等. 记忆方法:-eep改-ept,-ow改-ew,-end改为-ent.基数词变序数词歌诀: 一二三要全变,其它后面th添.八少t,九去e, 以y结尾改ie.five,twelve两兄弟,ve要用f替,其后莫忘th. 遇到几十几,只变个位就可以. in,on,at在时间名词前的用法歌诀： 年月周前要用in,具体日子却要禁.遇到几号要用on,上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in记清楚.午,夜,点,分用at,黎明用它也不错.Mr Will 畅想“未来” 1我的基本情况 动词一般将来时,表示将要发生事; 谓语动词要记清,will(shall)加原形; 若变一般疑问句, will(shall)移句前; 变否定也简单, will(shall)之后not添. 2我的同胞兄弟 be going to+动原,一般口语多常见; 准备,计划或打算,be有人称,时,数变. 近在眉睫发生事,be为中心相应变. 唱歌诀学“感叹” 感叹句儿并不难,以下规则记心间, how修饰形,副词,what名词跟后面.①删掉句末主谓语, how,what很好选.②what结构是难点,咱们细细把它看. 名词形式有三种,不可数,可数复和单.③what结构随之变 一一道来细分辨.如果名词不可数,what形,名主谓全. 如果名词是复数,结构不需要改变.如果名词可数单 形容词前加a/an.④句末主谓通常省,记牢一个补充点. What修饰名词时,主语位置名,代占.⑤记住歌谣巧练习, 英语成绩再. how修饰形容词和副词,what修饰名词 ① 删除句末的主语和谓语,如果最后一个词是名词则用what来修饰 如果是形容词或副词则用how来修饰. ② 不可数名词和可数名词的单数及复数形式. ③ What+可数名词复数形式/不可数名词+主语+谓语+! What+a/an+可数名词单数形式+主语+谓语+! ④ what修饰名词的时候,名词或代词占句子的主语位置.冠词用法巧记忆: 一 需加定冠词的几种情况. 特指双熟悉,上文已提及;世上独无二,序数级; [ 转自365知识网 http://www.zhishi365.com/ ] 某些专有名,习语及乐器. 二 不用冠词的几种情况. 下列情况应免冠,代词限定名词前; 专有名词不可数,学科球类三餐饭; 复数名词表泛指,两节星期月份前; 颜色语种和国名,称呼习语及头衔.选自：365知识网 背诵趣味口诀学英语语法只能接-ing分词作宾语的动词： 建议冒险去献身，忍受期待不停顿； 放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成； 注意原谅避反对，考虑要求不自禁； 允许习惯不介意，价值开始想动名。 如：建议：advise,suggest,冒险:risk,献身:devote oneself to

　　语法作为英语最重要的知识点之一，本文就来分享一篇高中英语的语法速记口诀，希望对大家能有所帮助！ 　　 一、冠词基本用法 　　【速记口诀】 　　名词是秃子，常要戴帽子， 　　可数名词单，须用a或an， 　　辅音前用a，an在元音前， 　　若为特指时，则须用定冠， 　　复数不可数，泛指the不见， 　　碰到代词时，冠词均不现。 　　【妙语诠释】 　　冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 　　 二、名词单数变复数规则 　　【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处： 　　【妙语诠释】 　　①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 　　 三、名词所有格用法 　　【速记口诀】 　　名词所有格，表物是“谁的`”， 　　若为生命词，加“"s”即可行， 　　词尾有s，仅把逗号择; 　　并列名词后，各自和共有， 　　前者分别加，后者最后加; 　　若为无生命词，of所有格， 　　前后须倒置，此是硬规则。 　　【妙语诠释】 　　①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“"”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“"s”，如果是共有，则只在最后名词加“"s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 　　 四、接不定式作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　三个希望两答应，两个要求莫拒绝; 　　设法学会做决定，不要假装在选择。 　　【妙语诠释】 　　三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 　　两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 　　设法学会做决定：manage，learn，decide 　　不要假装在选择：petend，choose 　　 五、接动名词作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　Mrs. P Black missed a beef bag. (布莱克夫人丢了一个牛肉袋。) 　　【妙语诠释】 　　该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是： 　　M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can"t help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay， 　　a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。 　　 六、不定式作宾语补足语时省to的动词 　　【速记口诀】 　　一感，二听，三让，四看，半帮助 　　【妙语诠释】 　　一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。 　　 七、形容词和副词比较等级用法 　　【速记口诀】 　　1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 　　2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 　　【妙语诠释】 　　①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。 　　 八、反意疑问句用法 　　【速记口诀】 　　反意问句三要点，前后谓语正相反; 　　短句not如出现，必须缩写是习惯; 　　最后一点应注意，短句主语代词填。 　　【妙语诠释】 　　①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。 　　 九、感叹句用法 　　【速记口诀】 　　感叹句，并不难，what、how放句前; 　　强调名词用what，其余用how很简单。 　　【妙语诠释】 　　由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。 　　 十、宾语从句用法 　　【速记口诀】 　　宾语从句须注意，几点事项应牢记。 　　一是关键引导词，不同句子词相异。 　　陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 　　二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。 　　三是语序要记清，从句永保陈述序。 　　【妙语诠释】 　　宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。

　　 一、冠词基本用法 　　【速记口诀】 　　名词是秃子，常要戴帽子， 　　可数名词单，须用a或an， 　　辅音前用a，an在元音前， 　　若为特指时，则须用定冠， 　　复数不可数，泛指the不见， 　　碰到代词时，冠词均不现。 　　【妙语诠释】 　　冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。 　　以上口诀包括的意思有： 　　①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用; 　　②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the; 　　③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 　　 二、名词单数变复数规则 　　【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处： 　　【妙语诠释】 　　①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es; 　　②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s; 　　③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s; 　　④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 　　 三、名词所有格用法 　　【速记口诀】 　　名词所有格，表物是“谁的.”， 　　若为生命词，加“"s”即可行， 　　词尾有s，仅把逗号择; 　　并列名词后，各自和共有， 　　前者分别加，后者最后加; 　　若为无生命词，of所有格， 　　前后须倒置，此是硬规则。 　　【妙语诠释】 　　①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“"”; 　　②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“"s”，如果是共有，则只在最后名词加“"s”; 　　③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 　　 四、接不定式作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　三个希望两答应，两个要求莫拒绝; 　　设法学会做决定，不要假装在选择。 　　【妙语诠释】 　　三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 　　两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 　　设法学会做决定：manage，learn，decide 　　不要假装在选择：petend，choose 　　 五、接动名词作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　Mrs. P Black missed a beef bag. (布莱克夫人丢了一个牛肉袋。) 　　【妙语诠释】 　　该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是： 　　M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can"t help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。 　　 六、不定式作宾语补足语时省to的动词 　　【速记口诀】 　　一感，二听，三让，四看，半帮助 　　【妙语诠释】 　　一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have; 　　四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。 　　 七、形容词和副词比较等级用法 　　【速记口诀】 　　1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 　　2. 同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 　　【妙语诠释】 　　①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the; 　　②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。 　　 八、反意疑问句用法 　　【速记口诀】 　　反意问句三要点，前后谓语正相反; 　　短句not如出现，必须缩写是习惯; 　　最后一点应注意，短句主语代词填。 　　【妙语诠释】 　　①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”; 　　②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。 　　 九、感叹句用法 　　【速记口诀】 　　感叹句，并不难，what、how放句前; 　　强调名词用what，其余用how很简单。 　　【妙语诠释】 　　由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。 　　 十、宾语从句用法 　　【速记口诀】 　　宾语从句须注意，几点事项应牢记。 　　一是关键引导词，不同句子词相异。 　　陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 　　二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。 　　三是语序要记清，从句永保陈述序。 　　【妙语诠释】 　　宾语从句应注意三点： 　　①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导； 　　②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段； 　　③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。

　　大小写字母书写口诀 　　大A箭头指上方，小a系辫好模样； 　　大B耳朵右边长，小b食指指向上； 　　大C吃饭把嘴张，小c大C一个样； 　　大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏。 　　大E将山竖着放，小e像鱼肉真香； 　　大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖； 　　大G让C挂条棍，小g大辫真正长。 　　大H工字放倒写，小h椅子侧着放。 　　大I工字中间长，小i像人跪地上； 　　大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪； 　　大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想； 　　大L指针三点过，小l像根火腿肠； 　　大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长。 　　大N电闪实在亮，小n单门墙上装； 　　大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢； 　　大P圆旗高飘扬，小p让b练倒立； 　　大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似； 　　大R是P右踢腿，小r向上撅撅嘴。 　　大S弯弯溪流淌，小s像8没合上； 　　大T铁锤当当响，小t像个大写七； 　　大U陷阱在下方，小u将n倒着放； 　　大V竖起两手指，小v长个尖下巴。 　　大W是M朝天躺，小w将v弄成双； 　　大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙。 　　大Y弹弓没皮筋，小y比v多尾巴； 　　大Z和2最相像，小z呼噜声最响。 　　英语字母书写口诀 　　字母书写有规则，右倾五度正适合。 　　大写全在上两格，高低一致不会错。 　　小写字母也不难，请你记住这几点。 　　有头就用上两格，b， d， h， i， k， l 和t。 　　有尾就占下两格，g， p， q， y要记着。 　　无头无尾写中格，多练几遍不会错。 　　剩下j， f不一般，三个格子全都占。 　　仔细辨来认真练，养成书写好习惯。 　　单词首字母大写用法歌口诀 　　单词字母要大写，下面规则是小结。 　　句子开头首字母，文章标题虚词除（外）。 　　专有名词要牢记，节日月份星期几。 　　报刊杂志和书籍，职业头衔和称谓。 　　I无论在哪里，总是大写没问题。 　　定冠词the的用法歌口诀 　　特指双方熟悉，上文已经提及。 　　世上独一无二，方位名词乐器。 　　某些专有名词，外加复数姓氏。 　　序数词最高级，习惯用语要特记。 　　定冠词用法口诀 　　特指重现用定冠，独一无二把冠添。 　　打球不用戴帽子，演奏乐器衣冠严。 　　江山河海和峡湾，戴上帽子较安全。 　　不戴帽子就吃饭，形容词加the名词变。 　　习惯说法冠不冠？入乡随俗记心间。 　　不用冠词的情况 　　名词复数泛指人，冠词用法是个零。 　　专有、物质、抽象名，泛指时候冠不行。 　　含有day的节假日，不用冠词莫忘记。 　　季节月份星期几，不用冠词有道理。 　　三餐饭和打球前，不用冠词理当然。 　　名词前边已有代，不用冠词也无碍。 　　固定词组多注意，用与不用小心记。 　　称呼头衔不用冠，总共八条切莫乱。 　　物主代词用法歌诀 　　物主代词两类型，形容词与名词性。 　　形容词性作定语，后面定把名词用。 　　名词性要独立用，主宾表语它都充。 　　人称代词用法口诀 　　人称代词分两格，主格宾格来分说。 　　主格用来作主语，宾语用的是宾格。 　　人称代词都有数，单数复数莫用误。 　　人称代词主格趣记口诀 　　我是I，你是you。还有三个不用整。 　　另用he，也用she，it指物要明白。 　　以上说的是单数，还有we， you加上they。 　　be动词用法口诀（一） 　　be动词真伟大，生出is， am， are。 　　表否定很简单，not加在be后边， 　　若要变为疑问句，be应移到主语前。 　　还有一点要注意，句末问号别忘记。 　　be动词用法口诀（二） 　　我（I）用am，你（you）用are， 　　is跟着她（she）他（he）它（it）。 　　其余单数用is，复数都用are。 　　be动词用法口诀（三） 　　我用am，你用are，is连接他，她，它。 　　单数名词用is，复数名词全用are。 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　陈述句变一般疑问句要领 　　有，将，是，情上前方，没有它们do来帮。 　　一般回答用句首，Yes或No先写上。 　　陈述句变感叹句口诀 　　“一断二加三换位” 　　（一断：指在谓语后断开； 　　二加：指在第二部分前加上what或how； 　　三换位：指将第一部分和第二部分交换位置。） 　　指示代词用法口诀 　　this， these靠近我，that， those离我远。 　　this， that指单数，these， those不指单。 　　都可用the来代替，劝君一定别忘记。 　　There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　动词do的用法口诀 　　实动表示“做”、“干”，现在时态看“单三”。 　　简略答语可用do，代替“上述”免重复。 　　Don"t do sth构否定，Do sb do疑问型。 　　助动词用法口诀 　　新添助动词很重要，时态人称一肩挑， 　　句型转换打头阵，谓语还原要记牢。 　　have/has的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主语用has，其他人称用have。 　　一般问句两法变：一是把它提向前，或者句首do来添。 　　否定句子也一样，就看not怎么放。 　　动词种类遵纪口诀 　　英语动词分四种，行为连系助动情， 　　动作状态和行动，充当谓语有作用。 　　连系动词有词义，作谓语时不独立， 　　须与表语在一起，常用look， get 还有be。 　　助动词无词义，不能句中搞独立。 　　情态动词有词义，经常用来表语气， 　　人称与数无变化，动词原形跟着它。 　　行为动词一般现在时用法口诀 　　用好一般现在时，时间状语需牢记。 　　基本用法要记清，动作习惯经常性。 　　客观真理和能力，有时还表将来时。 　　谓语若为行为动，形式要由主语定。 　　主语人称为三单，动词要把—s/—es添。 　　句中若把助词用，谓语动词回原形。 　　名词所有格用法口诀 　　英语名词所有格，表示某物是“谁的”。 　　所有格构成有方法，多数要把—"s加。 　　复数词尾有s，只加逗点"就可以。 　　名词若为无生命，我们常把of用。 　　时间、地点和距离，所有格也可用—"s。 　　动词加—s或—es方法口诀 　　动词三单现在式，一般词尾加—s。 　　s， x， ch， sh在词尾，直接加上—es。 　　词尾若是字母o，加上—es不用愁。 　　“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。 　　—es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　巧记either， also和too用法区别 　　be also， also do， 句中位置记清楚。 　　also语气比too重，都是用来表肯定。 　　如果要是表否定，我们要把either用。 　　巧记跟不定式作宾语的动词 　　想要拒绝莫忘记（want， refuse， forget） 　　需要努力就学习（need， try， learn） 　　喜欢、同意加帮助（like， agree， help） 　　希望、决定后开始（hope， decide，begin，start） 　　情态动词记忆口诀 　　情态动词两要点，动词原形跟后边，说话语气较委婉。 　　can表“能力”，may“许可”，must“责任”或“义务”。 　　否定答语needn"t换，“需要”need， dare“敢”， 　　should“应该”，would“愿”，have to“被迫”表客观 　　时间名词前介词用法口诀 　　年月周前要用in，具体日子却要禁。 　　遇到几号要用on，上午下午又是in。 　　要说某日上下午，用on换in记清楚。 　　午夜黄昏用at，黎明用它也不错。 　　at用在时分前，“差”用to来“过”用past。 　　多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。 　　“时间”的表达法口诀 　　“时”在前，“分”在后，quarter， half不能有。 　　如果出现past， to 我们可要看清楚。 　　前是“分”后是“点”，past或后立中间。 　　past加to要减。 　　如果表示“几点半”要用half past加钟点。

　　1、英语的词类 　　句子要由词组成， 　　英语词类有十种： 　　句中成分用实词， 　　名、代、动、副、数、形容： 　　冠、介、连词和感叹， 　　虚词附加或沟通。 　　词类功能掌握了， 　　造句之时好运用。 　　2、语序歌 　　主、谓、宾、表同汉语， 　　定语有同也有异。 　　状语位置更特殊， 　　不能全和汉语比。 　　3、肯定句变一般疑问句 　　have和be提句首， 　　其它助词Do开头。 　　时间、人称由do变， 　　动词只把原形留。 　　谓语助词有几个， 　　第一助词提句首。 　　4、肯定句变否定句 　　否定词语加not， 　　放在be和have后。 　　其它要加动词do， 　　do的`后面加not， 　　时间、人称由do变， 　　动词原形总保留。 　　谓语若是助词多， 　　not紧跟第一个。 　　5、名词的所有格 　　名词只变数， 　　不分主宾格。 　　人和动物类， 　　可变所有格。 　　撇（"）后加s， 　　相当汉语“的”。 　　时间、距离等， 　　也变所有格。 　　6、名词变复数 　　单数变为复数式， 　　加上“s”统言之。 　　下列结尾名词后， 　　要加“s”先加“e”： 　　发音[∫][t∫][s]和[z]， 　　或是辅音加“o”时。 　　有些名词变复数， 　　词尾变化要注意： 　　“y”前字母是辅音， 　　一律变“y”为“ie”； 　　遇到“f / fe”， 　　有时需要变“ve” 　　少数名词不规则， 　　特别情况靠硬记。 　　7、时间名词前所有介词的速记 　　年月周前要用 in， 　　日子前面却不行。 　　遇到几号要用“on”， 　　上午下午又是“in”。 　　要说某日上下午， 　　用 on 换 in 才能行。 　　午夜黄昏用 at， 　　黎明用它也不错。 　　at 也在时分前， 　　说“差”用 to， 　　说“过”要用 past。 　　8、介词用法歌 　　介词加宾语， 　　才能有实意。 　　表、定、状、宾、补， 　　词组在句里。 　　9、介词顺口溜 　　in 在……里， 　　out 在……外， 　　在旁边的是 beside， 　　靠近的为 by。 　　on 在……上， 　　under 在……下， 　　above 在上头， 　　below 在底下。 　　10、be的用法歌 　　动词be，变化大， 　　“I”用“am”“You”用“are” 　　Is用于它（it）、他（he）、她（she） 　　复数一定要用“are”， 　　切莫用错闹笑话。

人称代词和物主代词的用法口诀：1、人称代词：人称代词主宾格，作用不同莫用错。主格动词前做主，动词介词后宾格。You和it主宾同，其他主宾须分清。人称代词并列现，尊重他人礼当先。单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误责任担，第一人称我靠前。2、物主代词：物主代词分两种，形容词性名词性。形容词性能力差，自己不能来当家。句子当中作定语，身后定把名词加。物主代词名词性，相当名词可单用。句中充当主宾表，身后没有名词影。两种代词形不同，添个“s”形变名。his，its不用变，my变mine要记清。人称代词是代词的一种，用来直接指代某个（些）人或某个（些）物的代替名词，如：我(们)，你（们），她（们），他（们），它（们）等。表示所有关系的代词叫做物主代词(PossessivePronouns)，也叫人称代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。简称形物代与名物代。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化。它表示着谁谁的，它一般在加普通名词。

1. 语文语法顺口溜,急求 常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 1.语音方面 新民谣在语音形式上的最大特色是“押韵”。 由于民谣非一般的口头说话，因而同诗歌、曲艺和唱词等一样，或多或少要讲究一点韵辙，这样人们听起来就悦耳和谐，念起来才顺口易记。如新民谣“50年代全民炼钢，60年代全民度荒，70年代全民下乡，80年代全民经商”每句最后一个字都是同一个韵母，是极标准的押韵形式，加上句式排列整齐，念起来觉得特别响亮动听，如果换成无韵的同义手段表达相同意思，比如说成“50年代全民炼钢铁，60年代全民度荒灾，70年代全民下农村，80年代全民做生意”，效果就会差得多。 新民谣在语音上的第二大特点是，节奏鲜明，富有极强的节拍感，一般是两字一拍，也有一字一拍或三字一拍的，读起来跌宕起伏，错落有致。这在四字句、五字句、六字句、七字句上体现得最为明显： 四字句，二二式： 酒杯/一端，政策/放宽；酒足/饭停，不行/也行；饭饱/酒醉，不对/也对。 五字句，或二二一式，或二三式： 嘴里/没有/味，开个/现场/会；家里/伙食/差，下乡/去检/查；要想/加个/餐，办个/训练/班。2.词汇、语法方面 新民谣的主要特色表现在遣词造句上，归纳起来有这样几个方面： （1）用词精当，鲜明的形象色彩跃然纸上 穿着料子，挺着肚子，拖着调子，画着圈子。 （2）句式整齐，犹如长江大河一泻千里 从上面所举的众多例证看，新民谣在组句上有一个很大的特点：讲究句式排列整齐，语句与语句之间多用相等的字数、相同的句式，甚至连词性的对应都注意到了，如： 花大笔大笔的钱，流大把大把的汗，毁大片大片的田。 （3）搭配异常，看似不合规范其实自有奥妙其中 新民谣中，有些句子按照逻辑语法标准，是有毛病的不能搭配的，如： 工商吃摊子，税务吃厂子，交通吃车子，公安吃 *** ，学校吃孩子，组织部门吃章子。 （4）省略甚多，民谣自身特点所致 新民谣中，不少句子看上去没有“脑袋”——缺少主语，如： 坐着车子转，隔着玻璃看，中午吃顿饭，临走拍拍肩，以后好好干。 3.和语音、语法相比，当代新民谣更大的语言特色体现在修辞上面，这主要表现在修辞格的成功运用。 从比喻、借代、双关、夸张、仿用到排比、对偶、顶针、回环、反语等等一系列的传统修辞格几乎全用到了。编辑本段常用顺口溜1、九大行星 水金地火木土天，海王冥王绕外边； 唯有地球生物现，温气液水是由缘①。 ①温，适宜的温度。气，适宜生物呼吸的大气。 2、地球特点 赤道略略鼓，两极稍稍扁。 自西向东转，时间始变迁。 南北为纬线，相对成等圈。 东西为经线，独成平行圈； 赤道为最长，两极化为点。 3、东西南北半球的划分 西经二十度，东经一百六， 一刀切下去，东西两半球。 南北半球分，赤道零纬度， 四季温带显，南北相反出。 4、昼夜交替和四季变化 地球自转，昼夜更换。 绕日公转，四季出现。 自转一日，公转一年。 自西向东，方向不变。 5、地球五带 地球有五带，全靠四线分； 回归间热带，极圈分寒温； 寒温各有二，五带温不均①。 ①温，指温度。 6、地图辨方向 地图方向辨，摆正放眼前； 上北下为南，左西右东边。 标图易分辨，经纬网较难； 纬线指南北，东西经线圈。 极地投影图，定向较特殊： 对于北半球，心北四周南； 北纬圈东西，自转反时走。 对于南半球，心南北四周； 南纬圈东西，自转顺时走。 7、大洲和大洋 地球表面积，总共五亿一； 水陆百分比，海洋占七一。 陆地六大块，含岛分七洲； 亚非南北美，南极大洋欧。 水域四大洋，太平最深广； 大西“S”样，印度北冰洋。 板块构造学，六块来拼合； 块内较稳定，交界地震多。 8、大洋和大洲的位置 洋以洲为界，洲以洋分野。 太平洋为四洋首，位于亚澳两美间。 大西洋西南北美，东岸临界欧与非。 印度洋临亚非澳，南部三洋水相连。 北冰洋面为最小，亚欧北美三洲环。9、七大洲分界和位置 地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。 亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②； 亚非原本相结连，苏伊运河来割断③； 亚洲北美隔水望，白令海峡在中间； 中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④； 数大洋洲面积小，似断不断亚下边。 亚欧非洋东半球，南北美占西半边， 唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。 ①洋，大洋洲。两美，南美洲和北美洲。 南，南极洲。 ②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。 高加，高加索山脉。 ③苏伊运河，苏伊士运河。 ④巴拿运河，巴拿马运河。10、七大洲地形 （1）亚洲 亚洲地形杂，中高四周洼。 冲积平原广，山地高原大。 江河放射流，水资源可夸。 （2）欧洲 半岛缘海多，形体分节肢； 山地居南北，中部平原低； 地形平原主，海拔倒第一。 （3）北美洲 东部高原联山地，西部山地接高原。 东西相间高大陆，世称湖海在其间。 （4）南美洲 安第斯山雄踞西，东部平原高原区。 地形多为世界最，高原平原列首位。 西部山脉为最长，亚马逊河流域广。 热带雨林居世首，草原要数潘帕斯。 （5）非洲 平均海拔六百米，号称大陆高原洲， 东部高原连一体，西部沙漠平原有。 （6）。 2. 语文语法顺口溜,急求 常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 1.语音方面 新民谣在语音形式上的最大特色是“押韵”。 由于民谣非一般的口头说话，因而同诗歌、曲艺和唱词等一样，或多或少要讲究一点韵辙，这样人们听起来就悦耳和谐，念起来才顺口易记。如新民谣“50年代全民炼钢，60年代全民度荒，70年代全民下乡，80年代全民经商”每句最后一个字都是同一个韵母，是极标准的押韵形式，加上句式排列整齐，念起来觉得特别响亮动听，如果换成无韵的同义手段表达相同意思，比如说成“50年代全民炼钢铁，60年代全民度荒灾，70年代全民下农村，80年代全民做生意”，效果就会差得多。 新民谣在语音上的第二大特点是，节奏鲜明，富有极强的节拍感，一般是两字一拍，也有一字一拍或三字一拍的，读起来跌宕起伏，错落有致。这在四字句、五字句、六字句、七字句上体现得最为明显： 四字句，二二式： 酒杯/一端，政策/放宽；酒足/饭停，不行/也行；饭饱/酒醉，不对/也对。 五字句，或二二一式，或二三式： 嘴里/没有/味，开个/现场/会；家里/伙食/差，下乡/去检/查；要想/加个/餐，办个/训练/班。2.词汇、语法方面 新民谣的主要特色表现在遣词造句上，归纳起来有这样几个方面： （1）用词精当，鲜明的形象色彩跃然纸上 穿着料子，挺着肚子，拖着调子，画着圈子。 （2）句式整齐，犹如长江大河一泻千里 从上面所举的众多例证看，新民谣在组句上有一个很大的特点：讲究句式排列整齐，语句与语句之间多用相等的字数、相同的句式，甚至连词性的对应都注意到了，如： 花大笔大笔的钱，流大把大把的汗，毁大片大片的田。 （3）搭配异常，看似不合规范其实自有奥妙其中 新民谣中，有些句子按照逻辑语法标准，是有毛病的不能搭配的，如： 工商吃摊子，税务吃厂子，交通吃车子，公安吃 *** ，学校吃孩子，组织部门吃章子。 （4）省略甚多，民谣自身特点所致 新民谣中，不少句子看上去没有“脑袋”——缺少主语，如： 坐着车子转，隔着玻璃看，中午吃顿饭，临走拍拍肩，以后好好干。 3.和语音、语法相比，当代新民谣更大的语言特色体现在修辞上面，这主要表现在修辞格的成功运用。 从比喻、借代、双关、夸张、仿用到排比、对偶、顶针、回环、反语等等一系列的传统修辞格几乎全用到了。编辑本段 常用顺口溜1、九大行星 水金地火木土天，海王冥王绕外边； 唯有地球生物现，温气液水是由缘①。 ①温，适宜的温度。气，适宜生物呼吸的大气。 2、地球特点 赤道略略鼓，两极稍稍扁。 自西向东转，时间始变迁。 南北为纬线，相对成等圈。 东西为经线，独成平行圈； 赤道为最长，两极化为点。 3、东西南北半球的划分 西经二十度，东经一百六， 一刀切下去，东西两半球。 南北半球分，赤道零纬度， 四季温带显，南北相反出。 4、昼夜交替和四季变化 地球自转，昼夜更换。 绕日公转，四季出现。 自转一日，公转一年。 自西向东，方向不变。 5、地球五带 地球有五带，全靠四线分； 回归间热带，极圈分寒温； 寒温各有二，五带温不均①。 ①温，指温度。 6、地图辨方向 地图方向辨，摆正放眼前； 上北下为南，左西右东边。 标图易分辨，经纬网较难； 纬线指南北，东西经线圈。 极地投影图，定向较特殊： 对于北半球，心北四周南； 北纬圈东西，自转反时走。 对于南半球，心南北四周； 南纬圈东西，自转顺时走。 7、大洲和大洋 地球表面积，总共五亿一； 水陆百分比，海洋占七一。 陆地六大块，含岛分七洲； 亚非南北美，南极大洋欧。 水域四大洋，太平最深广； 大西“S”样，印度北冰洋。 板块构造学，六块来拼合； 块内较稳定，交界地震多。 8、大洋和大洲的位置 洋以洲为界，洲以洋分野。 太平洋为四洋首，位于亚澳两美间。 大西洋西南北美，东岸临界欧与非。 印度洋临亚非澳，南部三洋水相连。 北冰洋面为最小，亚欧北美三洲环。9、七大洲分界和位置 地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。 亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②； 亚非原本相结连，苏伊运河来割断③； 亚洲北美隔水望，白令海峡在中间； 中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④； 数大洋洲面积小，似断不断亚下边。 亚欧非洋东半球，南北美占西半边， 唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。 ①洋，大洋洲。两美，南美洲和北美洲。 南，南极洲。 ②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。 高加，高加索山脉。 ③苏伊运河，苏伊士运河。 ④巴拿运河，巴拿马运河。10、七大洲地形 （1）亚洲 亚洲地形杂，中高四周洼。 冲积平原广，山地高原大。 江河放射流，水资源可夸。 （2）欧洲 半岛缘海多，形体分节肢； 山地居南北，中部平原低； 地形平原主，海拔倒第一。 （3）北美洲 东部高原联山地，西部山地接高原。 东西相间高大陆，世称湖海在其间。 （4）南美洲 安第斯山雄踞西，东部平原高原区。 地形多为世界最，高原平原列首位。 西部山脉为最长，亚马逊河流域广。 热带雨林居世首，草原要数潘帕斯。 （5）非洲 平均海拔六百米，号称大陆高原洲， 东部高原连一体，西部沙漠平原有。 （6）大洋洲 面积小，分两区。 3. 语文语法歌谣（或顺口溜）有哪些 1）谓语be的用法 我用am，你用are 除此之外的单数 包括他她还有它 统统都是用is 我们你们和他们 只要复数都用are (2)一般疑问句和否定句的变化 一般问句并不难， 谓语调到主语前。 大写小写有变化， 句末要把问号加。 第一人称常变二。 否定句就更简单， 中间加上一not, 谓语动词提到前。 (3)现在进行时很好记， 结构be+动词ing。 be由主语来决定， 句中常用标志词， now,look,listen! (4)一般现在时， 肯定句的现在式。 不是三单用原形， 是三单就加s,es, 若是否定疑问句， 没有be就加个do, 碰到三单加does。 如把does加在前， 动词就要还原形。 (5)一般过去时， 肯定句的过去式。 规则动词加ed, 不规则的必须记。 否定形式疑问句， 没有be加did。 如把did加在前， 动词也要还原形。 (6)特殊的形容词、副词的比较级、最高级 一分为二有两个， 一是远来一是老。 合二为一共三对， 坏病两多并两好。 还有一词双意含， 只译少来不译小。 (7)比较等级的运用 原级用在as…as间， 比较级用在than前。 and连接两个比较级， 说明“越来越怎样”。 三者以上最高级， 副词前可不加the。 still,even，和much, 比较级前“更怎样”。 还有alot和alittle, 也常修饰比较级。 (8)宾语从句 宾语从句三要素， 引导词、语序、时态。 引导词分三情况， 陈述句that可省略。 一般疑问句if或whether。 碰到特殊疑问句， 疑问词来担此任。 语序总体为主谓。 疑问词从句主语， 语序不必去改变。 从句时态主句定， 如果主句是过去， 从句相应作改变， 客观真理仍现在。 (9)被动语态牢记一点， be加动词过去分词。 分析句中主和谓， 承受者作主语即被动。 短语动词不可忘介、副词。 另有不及物动词， 只有主动无被动。 还要注意其时态， 与主动语态全相同。 4. 语文语法口诀都有哪些 be 的用法口诀 我用am，你用are,is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 只能接-ing分词作宾语的动词： 建议冒险去献身，忍受期待不停顿； 放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成； 注意原谅避反对，考虑要求不自禁； 允许习惯不介意，价值开耿罚钝核墁姑惰太伐咖始想动名。 倒装口诀： 副词开头要倒装，人称代词则如常。 only修饰副介状，位于句首半倒装。 否定意义副连词，“既不…也不”须倒装。 表语前置主语长，衔接自然常倒装。 such代词做表语，引起主谓要倒装。 Not only开头句，前一分句须倒装。 had,were,should虚拟句，省略if半倒装。 英语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。 一感：feel 二听：hear、listen to 三让：let、have、make 四观看：observe、see、watch、look at 直引若是一般问，变间ifwhether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。 直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。 直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。 toldaskedordered，根据口气来选定。 告诉人、请人、命令人，后跟to do sth.。若是否定祈使句，not to do后边行。 还有很多，去看吧。 5. 求语法顺口溜 be 的用法口诀 我用am，你用are,is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行。 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to， 说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。 记住f(e)结尾的名词复数 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； wife knife wolf thief 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 shelf myself life half leave 巧记48个国际音标 单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。 有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 非谓语动词的一些特殊用法： 后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 动词后，不定式，want,hope和wish,agree,decide,mean,manage, promise,expect,pretend，且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have,let和make， 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握“八字言” 一感feel，二听hear,listen to， 三让have,let,make，四看see,look at,observe,watch 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”， “坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。 动名词在句中的功能及其它 “动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”， 动名作“状”可不行。 二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。 现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）： 现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表。 还有宾语补足语，忘记此项不可以。 分词做定语的位置及其它 “定分”位置有二条，词前词后定分晓。 单个分词在词前，有时此规有颠倒。 分词短语在词后，“定从”和它互对照.“现分”动作进行时，"过分"动作完成了。 （注："定分"：做定语的分词："定从"：定语从句："现分"：现在分词："过分"：过去分词.） 分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语，概有七意义。“时间”和“原因”，“结果”与“目的”。 “方式”加“伴随”，“条件”常出席。 且谈其主语，谓语头前的*. 欲要记住它，必须常练习。 （*指句子的主语） 独立主格结构 独立结构要认清：名、代之后副或形。或是分词或“介短”，with结构不可轻， 名代二词是其“主”，句子结构必分明。 独立结构好掌握，句中作用只一个： 千变万化皆做“状”，其中意义也不多。 “时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。 “状从”和其前三个，可以互变不难学。 英语分数巧记 英语分数不费事，“母序子基”四个字。 分子若是大于一，分母还须加-s. 字母"oo"读音歌"oo"发[u：]最常见，非重音中要短念。 字母"k"前不能长，"好脚站木羊毛"短. "血"与"水灾"真特殊，"oo"读[Λ]细分辨。 "oo"加"r"读作[ ]，"poor"读[ ]好可怜。 注："好脚站木"即：good,foot,stood,wood wool第二句也可以是："d、k之前oo短，"foot. food"恰相反。 1.长音：bloom,boot,cool,foot,moon,root, school,soon,too,troop,room,zoo 2.弱读短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood 3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took 4.[ ]:door,floor 在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用 动词原形或should+动词原形。 I—insist, d—denand, r—request/ require/ remend, o—order, p—propose, c—mand, a—advise, p—preqersic, s—suggest. 巧记英文信封的写法 A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。 B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。 这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。 巧记家庭成员 爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister. long before 和before long long 在前（long before），“很久前”， long在后（before long），“不久后”。 巧记lie和lay 躺 lie,lay,lain,lie in bed again； 撒谎 lie,lied,lied,don"t be a liar； 产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg； 放置 A loy picked it up,and laid it in the bag. 开、闭音节歌 开音节，音节开， 一元字母在后排； 不怕一辅堵后门， 还有哑e在门外。 （拍手念）a,e,o,u,i 就读a,e,o,u,i 闭音节，音节闭，一元字母生闷气； 辅音字母堵后门，一元字母音短急。 （拍手念）a,e,o,u,i。 6. 语文语法代词表口诀 一、汉语拼音 a o e, i u ü， 标调多按此顺序； 如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。 拼写规则讲得细， 任何声母不独立； zh ch sh r z c s， 自成音节后加 i 。 iou uei uen，别犹豫， 单用头变w或y； 如果前面有声母， 去掉o e合规矩。 i 母打头搞独立， i in ing 前加大y； 其他所有复韵母， 都把小i变大y 。 u 母单打莫迟疑， 前加大 w 就可以； u 母为首独为户， 要把小 u 变大的。 凡带 ü 母要注意， 独立去点前加y; n l 相拼不去点， 去点只指 j q x 。 二、词类辨别 有些词类难区分， 典型特点要记清： 动形加不名不行， 动能加甭形加很； 连词前后能调换， 介词前后调不成； 叹词总是单独用， 语气助词词后跟。 三、词组辨别 基本词组四类型， 嵌字不同可辨清： 联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更， 嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。 的字介词和方位， 三种结构自分明。 四、划分单句 主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚； 定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。 定的状地得后补， 形式标志要记住； 遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。 五、修改病句 修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢： 基本成分先找找， 主谓宾语是否少； 成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好； 搭配恰当看句子， 重复之处不能要； 次序不当须重排， 用词不妥应换掉； 再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠； 感 *** 彩别弄反， 事情次序别颠倒； 对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。 六、修辞方法 （一） 比喻分为明暗借，词组句段皆排比； 借代不能改明喻，拟人把物当人写； 对比内容需相反，对偶形式最整齐； 设问自答示注意，反问不答强语气； 反复连用同词句，反语要明真实义； 夸张故意言过实，引用他话应准确。 修辞手法用得好，语言有趣又有力。 （二） 首尾相接叫顶真，回环反复叫回文； 博喻一本几喻体，通感相似重在神； 双关表里两层义，相互补充为互文； 不便明说用婉言，逐层深入用递进； 衬托分为正和反，摹拟包括声色形； 呼告抛开听读者，歇后故意顿一顿。 若能巧用修辞格，说话作文面目新。 七、标点位置 标点位置应规范，不能随意乱安放； 常用符号十六种，各有自己小地盘： 句问感叹句末住，顿逗分冒句中安； 七种点号各一格，不在行头占地方。 引号括号书名号，前后各把一格占； 前边不许留行后，后边不准到行前。 破折省略占两格，不可割成两半段； 专名着重标字下，间隔连接词语间。 八、文言标点 文言标点虽较难，关键词语可帮忙： 盖夫大多在句首，于而一般在中间； 邪乎经常表疑问，曰后冒号哉后叹； 者也作用表停顿，或逗或句看情况。 对偶对比排比句，也是断句好地方； 标点完毕细查看，不要漏断或误断。 九、文言翻译 通览全篇晓大意，直译为主辅意译。 基本词汇可保留，专用名词随他去； 常见虚词因句换，多义实词译准切； 多余虚词可删掉，成分省略补本义； 前置后置调原地，字词句篇连一气。 翻译完毕查仔细，求得准确和流利。 十、作文审题 作文审题作用大，首先体裁要定下； 再抓关键字和词，确定重点别瞎抓。 选材范围考虑好，事例平凡意义大； 写作方法选恰当，区别人称我你他。 议论文有三要素，论点论据和论法； 时地人事四要素，记叙文章不能差。 如果你要自拟题，标题力求准新雅。 审好题目动笔写，一挥而就笔生花。

你是想问哪一方面的？

1、英语的词类：句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。2、介词顺口溜：in 在??里，out 在??外， 在旁边的是 beside， 靠近的为 by。 on 在??上， under 在??下， above 在上头， below 在底下。3、肯定句变一般疑问句：have和be提句首，其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。4、肯定句变否定句：否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do， do的后面加not， 时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多， not紧跟第一个。5、名词的所有格：名词只变数，不分主宾格。 人和动物类，可变所有格。 撇（"）后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。6、名词变复数：单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。 有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。7、时间名词前所有介词的速记：年月周前要用 in，日子前面却不行。 遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。 要说某日上下午， 用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。扩展资料：一般现在时（Simple Present Tense）表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。1.时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month?），once a week(day, year, month?），on Sundays（on Mondays ?）.2.基本结构：主语+be/do+其他；（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）。否定形式：主语 + am/is/are + not + 其他（此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t，如主语为第三人称单数，则用doesn"t，同时还原行为动词）。一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

1、英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。2、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。3、肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。4、肯定句变否定句否定句中加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。5、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(")后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。6、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，　一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用 in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。8、介词用法歌介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。9、介词顺口溜in 在……里，out 在……外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。10、be的用法歌动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”，Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。11、动词的时态四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have / be以外，动词变化有规律。12、动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed / ing”，以下情况要注意：词尾有 ie 只加 d，Ing去掉无声 e ；词尾 ie 变成 y ，然后再加 ing ；辅音之后y结尾，Y要变 i 加 ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节 r 双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。13、动词不定式不带to的动词五看(notice，observe，see，look at，watch)，三使役(have，let，make)，二听(hear，listen to)，一感觉(feel)。按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。14、非谓语动词动词不做谓语用，不定、分词与动名。to 加原形不定式，词组可做名、副、形。分词现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”，动词具有名词性。15、基数词变序数词(之一)基变序，有规律，词尾字母 tdd 。①八减 t，九减 e，f 要把 ve 替。②ty 把 y 变成 i ，记住th前有个e。③① 指first、second、third。② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。③ 指twenty→twentieth等。16.基数词变序数词(之二)　　第一、二、三要全变，①其余“th”加后 边，②“th”里有例外，你需格外记明白：八减 t，九减 e，③字母 f 代ve，④ty 变 tie。⑤① one-first，two-second，three-third。②four-fourth，seven-seventh，hundred- hundredth。③eight-eighth ，nine-ninth。④ five-fifth，twelve-twelfth。⑤twenty-twentieth，sixty-sixtieth。17.there be的位置和用法　　说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。18.be going用法　　be going 是助动词，后跟加 to 不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变 be。19. have+got　　have 作为动词“有”，情态动词 have;have got 惯用语，got 可有也可无。若变否定疑问，去掉 got 再加 do;或把 have 提句首，not 加在 have 后。　20. 以or结尾的词　　售票员班长(照)镜子，蓖麻教授(找)医生。按： 有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor n.售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。　21. 以f(e)结尾的名词复数　　以f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如 handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个 以上-f(s)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与 self相同(如 myself→ourselves;yourself→yourselves;himself，herself，itself→themselves)。

公共英语名词的用法 　　想要学好公共英语怎么能不知道名词的用法呢?下面就让我为大家讲解一下吧。 　 　第一章 名 词 　　 一、定义 　　名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 　 　二、分类 　　1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 　　如：john is a student 　　student是普通名词，john是专有名词 　　普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 　　2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 　　3. 专有名词 　　专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 　　三、名词的数 　　1、名词分为可数名词和不可数名词。 　　可数名词——可以数的名词 　　不可数名词——数不清(没有复数) 　　drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge 　　food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 　　2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 　　many+可数名词复数 　　much/a little+不可数名词 　　some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 　　3、可数名词可以直接用数词来修饰 　　不可数名词 数词 +量词 +of + 名词 　　对可数名词的数量提问用how many 　　对不可数名词的数量提问用 how much 　　4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 　　1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of ,plenty of 用等表示多少。 　　注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of,lots of ,most of 等。 　　如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 　　i"ll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 　　we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 　　2) 用单位词表示。 　　用a ... of 表示。 　　如　a cup of (　一杯......)，a bottle of (一瓶......) 　　a piece of (　一张......)，a pair of shoes(一双鞋) 　　如two cups of tea(两杯茶),fivepieces of paper(五张纸) 　　注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 　　如two hundred students(200名学生) 　　ten thousand trees(10000棵树) 　　测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes) 　　=he caught a lot of fishes. 　　the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es) 　　5、可数名词分为单数和复数。 　 　名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。 　　1)单数 　　如a desk(一张桌子) 　　an old desk(一张旧书桌) 　　2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式 　　规则变化 　　1)一般情况下加-s 　　如book--books(书)　desk--desks(书桌) 　　2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es 　　如box--boxes(盒子)　bus--buses(公共汽车) 　　注意①以 th 结尾加-s, month--months 　　②stomach--stomachs 　　3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。 　　如city--cities(城市) country--countries(国家) 　　注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩) 　　4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es 　　如knife-knives(书) , half-halves(一半) 　　(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 　　注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶) 　　5)以o结尾 　　(1)辅音字母加o结尾名词的加-es 　　如tomato-tomatoes(西红杮) 　　potato-potatoes(土豆) 　　(2) 元音字母加o结尾名词的加-s 　　如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园) 　　photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠) 　　kilo-kilos(千克) 　　注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零) 　 　不规则变化 　　1) 元音字母发变化。 　　如man--men(男人) ， woman--women(妇女) 　　tooth--teeth(牙齿) ，foot--feet(脚) 　　mouse--mice(老鼠) ，policeman--policemen(警察) 　　policewoman--policewomen(女警察) 　　2) 词尾发生变化。 　　如child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛) 　　3) 单、复数形式相同。 　　如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，chinese--chinese(中国人) ，yuan--yuan(元) ，jinn--jinn(斤) 　　注意 不说an english，要说anenglishman. 　　①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。 　　②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。 　　4) 形似单数，实为复数意义。 　　如people(人，人们)these people 　　(不说a people，可说a person) 　　police(公安，警察)ten police 　　(不说a police，可说a policeman) 　　5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。 　　如a man driver-men drivers(男司机) 　　a woman doctor-women doctors (女医生) 　　6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。 　　如passer-by-passers-by(过路人) 　　bus driver-bus drivers(汽车司机) 　　注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如： 　　grown-up-grown-ups(成年人) 　　letter-box-letter-boxes (信箱) 　　注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。 　　如would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果? 　　we bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果， 　　china has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类) 　　she has a few white hairs. 她有几要白头发。 　　his black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。 　　注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。 　　注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。 　　如 boy student-boy students(男学生) 　　girlfriend--girlfriends(女朋友) 　　7) 有些名词只有作复数。 　　如scissors(剪刀)a pair ofscissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品) 　　名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。 　　如englishman--englishmen(英国人) 　　frenchwoman--frenchwomen(法国妇女) 　　注意german不是复合词，它的复数是germans。 　　 四、名词的所有格 　　有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。 　　如mary"s father(玛丽的父亲) 　　jim"s mother(吉姆的母亲) 　　与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。 　　1.名词所有格的构成法 　　1)单数名词词尾加"s复数名词词尾如没有s，也要加"s。 　　如tom"s knife(汤姆的小刀) 　　children"s books(儿童书籍) 　　2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。 　　如jim and mike"s room吉姆和麦克(共用)的房间 　　jim"s and mike"s rooms吉姆和麦克(各自)的房间 　　3)若名词已有复数词尾-s，只加"""即可。 　　如the students" reading-room(学生阅览室) 　　everyone needs to have at least eight hours" sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级) 　　注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。 　　②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。 　　如this is a woman"s work. 这是女人干的工作。 　　this is a girls" school. 这是一所女子学校。 　　4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加"s，或只加"，但读音都是/iz/。 　　如 mr jones"s(mr jones")book(琼斯先生的书) 　　keats" works(济慈的作品) 　　(1)表示时间和距离的名词。 　　如where is today"s newspaper? 今天的报纸在哪儿? 　　an hour"s walk isn"t far. 一小时的路程不远。 　　(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用"s，表示所有关系。 　　如china"s population(中国人口) 　　the city"s life(城市生活) 　　注意在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的`名词。 　　my uncle"s(我叔叔家) ,the doctor"s(医生的诊所) 　　2.短语所有格 　　有生命的名词，我们用"s结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用"名词+of+名词"的结构来表示。 　　the window of the house(这间房子的窗户) 　　注意当"s所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。如：男式鞋应是men"s，而不是shoes of men。 　　3.of +名词所有格 　　of +名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。 　　1)表示部分时，前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several(几个)之类有修饰语，不能是one和the 。 　　如可说：a book of my brother"s 我兄弟的一本书 　　不说：books of my brother"s或 bookof my brother"s . 　　2)当带有感情色彩时，可用the ,this ,that ,these ,those于名词前。 　　如the pretty daughter of your sister"s 你姐姐的漂亮的女儿 　　did you read that book of lu xun"s ? 你读过鲁迅的那本书吗? 　　3)of 前面的名词不能是专有名词。 　　如不说：this is john of his uncle"s. 　　4)of 后面的名词必须是特定的。 　　如these books of my friend"s are good 我朋友的这些书很好。 　　5)of 后面的名词必须是指人的名词。 　　比较不说it is a leaf of the tree"s. 　　a picture of my father指的是爸爸本人的照片。 　　注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。 　　如a friend of my brotheru2192a friend of my brother"s 　　测试点a car of betty"s cars ,不可换为acar of betty.。jim"s and tom"s fathers are in the sameoffice now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。 　 　常用口诀 　　表示民族的名词顺口溜 　　(1)“中、日、瑞”友好是一致。 　　(2)“英、法”联盟a变e。 　　(3)其他一律加s 即chinese，japanese单复数同形;englishman，frenchman的复数为englishmen，frenchmen;其他像german，american，australian等的复数形式是在后面加“s”。 　　o结尾的名词顺口溜 　　1)有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。 　　有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes,negro--negroes 　　如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos,piano-pianos, zero-zeros, bamboo(竹竿)--bamboos, tobacco(烟丝)--tobaccos1) 　　2)两人两菜一火山。(+es) 　　小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有negro(黑人)，hero(英雄)，potato(土豆)，tomato(西红杮)，volcano(火山)，这就是“两人两菜一火山”。 　　或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes andpotatoes) 　　2)其余以o结尾的名词变复数时均加s。 　　图景：你在“zoo”里，看见一要“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio”。 　　zoo-zoos , bamboo-bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios. 　　f、fe结尾的顺口溜 　　(1)以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。 　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌; 　　躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 wife(妻子)，knife(刀子)，wolf(狼)thief(小偷)，shelf(架子)，life(生命)leaf(树叶)，self(自己)，half(一半)，这9个名词变复数时，都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。 　　(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的， 　　如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想： 　　海湾边、屋顶上，首领农仆相望; 　　谁说他们无信仰，语气定在手帕上 　　巧记不规则名词单变复 　　男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。 　　man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice;louse-lice. 　　名词复数规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes,brush-brushes, watch-watches 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 　　5.不规则名词复数： 　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice 　　child-children 　　foot-feet,.tooth-teeth 　　fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 　　写出下列各词的复数 　　I _________him _________this ___________her ______ 　　watch _______child _______photo ________diary ______ 　　day________ foot________ book_______ dress ________ 　　tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ 　　thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ 　　man______ woman_______ paper_______ juice___________ 　　water________ milk________ rice__________ tea__________ ;

　　目前小升初英语的考试不会考查咱孩子听与说的能力，更注重语法知识的考查，所以相对而言语法弱的孩子，迎战小升初会比较拉分。我整理了2020小升初英语语法大全,希望能帮助到您。 　　2020小升初英语语法大全 　　一.名词：名词单复数，名词的格 　　(一)名词单复数 　　1.一般情况，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives 　　5.不规则名词复数： 　　man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice 　　child-children， foot-feet， tooth-teeth， fish-fish， people-people， Chinese-Chinese，Japanese-Japanese 　　不可数名词的复数就是原型： paper， juice， water， milk， rice， tea 　　(二)名词的格 　　(1) 有生命的东西的名词所有格： 　　a) 单数后加 u2019s 如： Lucyu2019s ruler my fatheru2019s shirt 　　b) 以s 结尾的复数名词后加 u2019如： his friendsu2019 bags 　　c) 不以s 结尾的复数后加 u2019s childrenu2019s shoes 　　? 并列名词中，如果把 u2019s加在最后一个名词后，表示共有， 如： 　　Tom and Mikeu2019s car 汤姆和迈克共有的小汽车 　　? 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加u2019s 　　Tomu2019s and Mikeu2019s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 　　(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如： 　　a picture of the classroom a map of China 　　二.冠词：不定冠词，定冠词种类： 　　(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 　　元音开头的可数名词前用an ： 　　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / 　　an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an 　　exciting sport / an action movie / an art lesson / 　　(2)定冠词：the the egg the plane 　　2. 用法： 　　定冠词的用法： 　　(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk. 　　(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. 　　(3)谈话双方都知道的人或物：The boys arenu2019t at school. 　　(4)在序数词前： Johnu2019s birthday is February the second. 　　(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 　　不用冠词的情况： 　　(1)专有名词前：China is a big country. 　　(2)名词前有定语：this ， that ， my ， your ， some， any ， no 等： 　　This is my baseball. 　　(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys canu2019t swim. They are teachers. 　　(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. Itu2019s Sunday. 　　(5)一日三餐前：We have breakfast at 6：30. 　　(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. 　　* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. 　　(7)学科名称前：My favorite subject is music. 　　(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. 　　(9)固定词组中：at noon at night by bus 　　三、代词：人称代词，物主代词 　　人称代词 物主代词 　　主格 宾格 　　第一 　　人称 单数 I(我) me my(我的) 　　复数 we(我们) us our(我们的) 　　第二 　　人称 单数 you(你) you your(你的) 　　复数 you(你们) you your(你们的) 　　第三 　　人称 单数 he(他) him his(他的) 　　she(她) her her(她的) 　　it(它) it its(它的) 　　复数 they(他们/她们/它们) them their(他们的/她们的/它们的) 　　四、形容词，副词：比较级，最高级 　　(一)、形容词的比较级 　　1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more， a 　　little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 　　2.形容词加er的规则： 　　⑴ 一般在词尾加er ; 　　⑵ 以字母e 结尾，加r ; 　　⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 　　⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 　　3.不规则形容词比较级： 　　good-better， beautiful-more beautiful 　　(二)副词的比较级 　　1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) 　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 　　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better， far-farther) 　　五 数词：基数词，序数词一、基数词 　　(1)1-20 　　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， 　　sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 　　(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 　　23u2192twenty-three，34u2192thirty-four，45u2192forty—five，56u2192fifty-six，67u2192sixty-seven，78u2192seventy-eight，89u2192 　　eighty-nine，91u2192ninety-one 　　(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数; 　　586u2192five hundred and eighty-six，803u2192eight hundred and three 　　(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“ 　　，”前为billion 　　1，001u2192one thousand and one 　　18，423u2192eighteen thousand，four hundred and twenty-three 　　6，260，309u2192six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 　　750，000，000，000u2192seven hundred and fifty billion 　　二、序数词 　　(1)一般在基数词后加th 　　eg.fouru2192fourth，thirteenu2192thirteenth 　　(2)不规则变化 　　oneu2192first，twou2192second，threeu2192third，fiveu2192fifth，eightu2192eighth，nineu2192ninth，twelve—twelfth 　　(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th 　　twentyu2192twentieth， fortyu2192fortieth， ninetyu2192ninetieth 　　(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。 　　twenty-first，two hundred and forty-fifth 　　基数词转为序数词的口诀： 　　基变序，有规律，词尾加上-th. 　　一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d. 　　八去t，九去e， ve要用f替。 　　ty将y变成i，th前面有个e. 　　若是碰到几十几，前用基来后用序。 　　六、介词：常用介词：in， on， at， behind等 　　1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。 　　at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) 　　2.on 　　1)表示具体日期。 　　注：(1)关于“在周末”的几种表示法： 　　at(on)the weekend在周末---特指 　　at(on)weekends在周末---泛指 　　over the weekend在整个周末 　　during the weekend在周末期间 　　(2)在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas 　　2)在(刚u2026u2026)的时候。 　　On reaching the city he called up his parents. 　　一到城里他就给父母打了一个电话。 　　3.in 　　1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(December， 　　the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪) 　　七、动词：动词的四种时态： 　　(1)一般现在时： 　　一般现在时的构成 　　1. be动词：主语+be(am， is， are)+其它。如：I am a boy. 我是一个男孩。 　　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。 　　当主语为第三人称单数(he， she， it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 　　动词+s的变化规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks 　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies 　　(2)一般过去时： 　　动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： 　　A、规则动词 　　① 一般直接在动词的后面加ed：如worked ， learned ， cleaned ， visited 　　②以e结尾的动词直接加d：如lived ， danced ， used 　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study u2013 studied carry u2013 carried worryu2013 　　worried (注意play、stay不是辅音字母加y，所以不属于此类) 　　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped 　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing u2013 sang ， eatu2013 ate ， 　　see u2013 saw ， have u2013 had ， do u2013 did ， go u2013 went ， take u2013 took ， buy u2013 bought ， get u2013got ， read u2013 read 　　，fly u2013 flew ， am/is u2013 was ， 　　are u2013 were ， say u2013 said ， leave u2013 left ， swim u2013 swam ， tell u2013 told ， draw u2013 drew ，come u2013 came ， lose 　　u2013 lost ， find u2013 found ， drink u2013 drank ， hurt u2013 hurt ， feel u2013 felt 　　(3)一般将来时： 　　基本结构： ①be going to + do; 　　②will+ do. be going to = will 　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow. 　　(4)现在进行时： am，is，are+动词现在分词 　　动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则： 　　① 一般的直接在后面加上ing ， 如doing ， going ， working ， singing ， eating 　　② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having ， writing 　　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running ， swimming ， sitting ， getting 　　第三部分：句法 　　1.陈述句 　　(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：Iu2019m a student. She is a doctor. He works in a hospital. 　　There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12：00. I watched TV yesterday evening. 　　(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：Iu2019m not a student. She is not (isnu2019t) a doctor. 　　He does not (doesnu2019t) work in a hospital. There are not (arenu2019t) four fans in our classroom. 　　He will not (wonu2019t) eat lunch at 12：00. I did not (didnu2019t) watch TV yesterday evening. 　　2. 疑问句 　　一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。 　　特殊疑问句：以特殊疑问词(what ， where ， who ， which ， when ， whose ， why ， how等)开头引导的句子。此类句子应该 　　问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。 　　3.There be句型 　　There be 句型与have， has的区别 　　1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om 　　2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be动词根据最*近be 动 　　词的那个名词决定。 　　3、there be 句型的否定句在be 动词后加not ， 一般疑问句把be 动词调到句首。 　　4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。 　　5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。 　　6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。 　　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： 　　How many + 名词复数 + are there + 介词短语? 　　How much + 不可数名词 + is there + 介词短语? 　　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

1：词：用来表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等的名称的词冠词：一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义代词：使用来代替名词及起名词的作用的词形容词和副词都是起修饰作用的词。形容词主要是用来说明或修饰名词或代词，描述名词或代词的人或物的性质，增加或补充其含义，从而限制或缩小其使用副词的主要功能是修饰动词、形容词或其他副词，有时可用来修饰全句。动词：用来表示动作或状态数词:表示数目多少或先后顺序的词介词：又叫前置词，是一种虚词，介词不能单独做句子成分，必须与他后面的名词或代词（或相当于名词的其它词类、短语或从句）构成介词短语，才能在句子中充当一个成分。连词：用来连接词、短语、从句与句子的词感叹词：表示人喜怒哀乐等感情的词2：应该是名次的复数形式把。而且专指可数名词。一般加s；以s、x、ch、sh结尾的加es;以y结尾的分为三类（1）以辅音加y结尾的词把y变i加es（2）以元音加y结尾的词直接加s（3）以f、fe结尾的词把f、fe变为v再加es【注意：roof、belief、proof、chief直接加s】在大写字母及大写字母的缩写形式的复数中加s但是A、I这两个大写字母的缩写形式直接加"s不规则变化；变内部元音。词尾加en、ren。还有单复数相同的词。表示某国人的时候有三种情况；单复数相同；变man为men；词尾加s附：口诀：名词单数变复数，几种规则要记住：一般词尾加s，元、浊读[z]清读[s]t后加s读[ts],d后加s读作[dz]辅音字母加y来结尾，i替y加es词尾若为sh、ch、sx，加es读[iz]词尾若为ce、se或ge虽加s也读[iz]o结尾加s多数情况均如此土豆和番茄以o结尾加es[z]f,fe作词尾，去掉他们加veshouse，mouth变复数,[s]变[z]来[θ]变[δ]lz先打这么多了 然别人帮你补充啊

温文尔雅\

1、温柔敦厚【拼音】：wēnróudūnhòu【解释】：温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。【出处】：《礼记·经解》：“温柔敦厚，《诗》教也。”【造句】：正因为她为人温柔敦厚，所以人缘特别好。2、温婉可人【拼音】： wēnwǎnkěrén【解释】： 性情温柔，善良，谈吐优雅。【造句】：她是个温婉可人的姑娘。3、温文尔雅【拼音】：wēnwéněryǎ【解释】：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。【出处】：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？”【造句】： 亚运会开幕式上，温文尔雅的礼仪小姐给中外来宾留下美好的印象。4、温柔体贴【拼音】：wēnróutǐtiē【解释】：温顺关怀体贴。【出处】：清·曹雪芹《红楼梦》第120回：“袭人才将心事说出，蒋玉菡也深为叹息敬服，不敢勉强，并越发温柔体贴，弄得个袭人真无死所了。”【造句】：他对妻子总是那么温柔体贴。5、 温情脉脉【拼音】：wēnqíngmòmò【解释】：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。【出处】：宋·辛弃疾《摸鱼儿》词：“千金曾买相如赋，脉脉此情谁诉。”【造句】： 她温情脉脉地看着他，欲言又止。

【篇一】苦与乐的生命八年级作文600字 　　生活是不平静的，随时都会掀起风浪，考验你的意志，锻炼你的性格。只有勇敢的人才会博浪前进。没有人无端寻求艰苦，没有人真正厌恶欢乐，的欢乐，通常包含在巨大的艰辛之中，犹如明珠潜入深海，宝藏掩埋山岳。 　　早春，当雾尚未完全消融，万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万物峥嵘的自燃之春就是从它开始的。万木丛中的花花草草也随着冬天的离去而到来。在棉花地里遍地都写着两个字：“突破”，他们经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻! 　　他们经历了风吹雨打，苦中藏乐。没有希望的苦是地道的苦，苦得没有价值;有理想有希望的苦，总是苦中有甜，苦中有乐。 　　奈何时光如流水，既来之，则安之，在磕磕碰碰中我度过了十五年，生命如歌，有高潮，有抒情，有感伤，我们痛并快乐着。在家里有父母的呵护，我们很少受到伤害，过着享受，的生活;在学校一切的一切都由自己承担，磨练我的意志，让我习惯受规矩的压迫;在学习上，我一直找寻那个“突破口”;我伤心绝望过，我信心十足过，这风雨交加的日子对于我脆弱的心灵，何尝不是一场意志的考验，身心的折磨，当我坚持认真上好一天的课程时，当我们收获很多知识时，心中涌现出无比的欢乐，庆幸自己的坚持有价值，生活也从此变得丰富，充实;我很累，很累，同时我也很快乐。 　　靠父辈的给予，他人的恩赐，侥幸的获取，都不能给你带来自豪，不能体现你自身的价值，所以我决定到艰苦的环境中重新起步，在恶劣的条件下接受磨练，踏着苦与乐的节拍，高唱一首生命进行曲。 　　生命中不是永远的快乐，也不是永远的痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，感谢未完待续的生命! 【篇二】苦与乐的生命八年级作文600字 　　人生这条路上，有各种各样的感觉，有一些难以忘却的欢乐，也有一些人生的领悟。当然人生在世，有乐，那当然也会有挫折，也会有苦。 　　或许从古到今，有许许多多的人思考过人生的酸甜苦辣，那么到底什么才是人生的苦与乐呢？可能有一部分人像罗曼罗兰一样吧，罗曼罗兰他是法国思想家，他有好的家庭，优秀的学历，可他为了让更多人得到幸福和欢乐，他放弃了自己的一切，去从事文艺创造，为的就是去对抗陈腐的法国现实主义，为了法国人民的幸福。正如他所说的我们只崇尚真理，自由，无限的，不分国界的真理，毫无种族歧视和偏见的真理与自由，碌碌无为心安理得活下去是不道德的，而从战斗中退缩的人是懦夫。是啊，他的一生都在为人们的幸福而战，他就是那种把幸福和欢乐留给别人，苦就自己承担的人。正如他的一生，用痛苦换来欢乐。他这就是人生的乐吧，当他看到人民的幸福时他一定是欢乐的。 　　但是不是所有的人都有像罗曼罗兰一样的精神，他们的人生是苦的，他们没有理想没有目标，一生都碌碌无为。一个人有了远大的理想，在最艰难的时刻他也是幸福的，可这些人连心中的理想都没有，只是整天在抱怨人生的不平与痛苦：“唉，怎么时间过的那么快，又得上班了。”“作业怎么那么多，还让不让人活了，不写吧。”他们的人生是把荆棘丢给别人，利益留给自己，一点风雨都接受不了，他们的内心肯定一直都在抱怨着这个世界，所以他们的人生一定是苦的。 　　难道人生一定要那么苦吗？当然不是，虽然我们在人生这一条路上有许多苦脑，但是一定也有站在你背后的人，苦恼有人分担，也是一种幸福。只要心灵是乐的，做什么事都不会感到苦了，明天去学校上学，和同学间的玩笑，这都是乐啊，新的一天总会有新的体验，所以我们不能对人生感到乏味，只要认识到自己的人生价值这就是幸福与欢乐的所在。 　　虽然人生有挫折与痛苦，但是只要心灵是快乐的，那一切就是快乐的。 【篇三】苦与乐的生命八年级作文600字 　　进入初中，我们又有一番新的学习和生活。告别小学，做一个坚强的初中生。跟小学相比，初中比较苦，比较难，不太喜欢读书的人说读书苦，读书累，读书就是苦和累，我觉得读书苦，但一定会有回报，正所谓一分耕耘一分收获嘛，不付出勤劳的汗水，怎会有丰收，你读书付出了努力也会有一定的收获。 　　初中有苦，有乐，有累。 　　苦就是有一些不好的事，比如在月考前会担心自己能不能考个好成绩，是否能达到或超过自己的目标分。可谁知发下来的卷子是那么差，有的同学伤心，有的同学感叹，有的同学开门见山，直接号啕大哭。那脸色比吃了苦瓜的人还苦，吃了东西，人家起码也会笑笑。但考不好就觉得吃龙肉也无味了。 　　苦这一词就已经让人觉得苦，是不好的味道。苦，每个人都试过，但苦多种多样，有的生活苦，有的味道苦，有的工作苦。但苦不是永久的，苦完就会甘来，有苦就有甜。 　　初中有苦，自然少不了乐和杯。 　　乐是一个好的词用来做人的名字做词语的修饰等等，乐是一种心情，一种心态。 　　初中乐在何处?乐在有实践活动，有社团活动，有大课间比赛。这是大多数人的乐。在初中我认为有跑操，课间练等这些都是可以增强我们的体魄，健体的好处的乐。 　　实践活动让我们乐得开心。有自己做饭自己吃，评出的小组加以奖励。初中还有很多了乐，只是我们没发现而已。 　　初中真是丰富多彩，让人愉快。但不只是愉快而已，也有愉快的天敌也有悲苦。 　　初中生活真的苦乐相融合。初中苦苦乐乐，乐乐苦苦，让人不觉得舒服。多苦多乐的初中生活，让人难以忘记。 【篇四】苦与乐的生命八年级作文600字 　　“时光如水，生命如歌”日子像流水般逝去。在这不知不觉中我升入初中已有好长一段时间了。 　　这段时间的生活，在我看来是由苦与乐谱成的乐章。 　　初中生活的苦，那是不用说的。天麻麻亮时就要起床，吃过早饭后便没有时间再可浪费，而要立即背着书包，骑着自行车飞奔到学校…… 　　当然，苦不止这点。当课上不守纪律，被罚写检讨时，那是苦的。当我们同学之间为了一道计算题的结果，争得面红耳赤的时候，大家会伤了和气，但事后要想要和解，却又不愿意先开口，这时就会为此烦恼，感到“苦”。当我们作业本上“开大炮”，考试成绩不理想时，心中，就像打翻了五味瓶，而且苦味盖过了甜味…… 　　初中生活那是有苦也有乐的。 　　要说起初中生活的乐，那是说也说不完的。在我们这豆蔻年华的生活中，哪儿没有乐事?在平日里同学间的一个玩笑，一声祝福，一句赞扬，都能给初中生活带来无限的乐趣。然而，解出一道数学难题，背熟一大段“之乎者也”时，同样的，也会让我们感到快乐。而偶尔得到老师的一句表扬，也能让我们高兴上大半天。 　　当看着试卷上的一个个高分时，则让我们兴奋不已。当然，在课余时间，我们也曾付出过努力。还记得，几个同学为围在一块儿讨论一道难题，我们一起绞尽脑汁，费尽苦心的做了一遍又一遍，验证了一遍又一遍，终于得到了老师的一个鲜红的大钩，那时我们的心里比吃了巧克力和蜜糖还要甜。 　　俗话说得好“空米袋子竖不起来”是的，“米”袋子之所以能竖起来，是因为它的充实是用苦换来的，我们的初中生活也是如此。 　　是的，初中生活是张苦与乐织成的大网，织成这张大网的，是家长的希望，老师的期待和同学的友情还有苦与乐这对结伴同行的双胞胎，但只要我们心中有欢乐，那生活也将是多彩的!

述，那么，就让我们一起先欣赏描写雷的四字词语吧！1、驱雷策电：比喻神通广大。2、风雷火炮：形容十分急躁。3、一雷二闪：形容躲避迅速。4、平地风雷：犹言平地一声雷。5、掌声如雷：形容掌声很热烈！6、雷电交加：打雷闪电接连不断。7、雷声隆隆：打雷的声音很大声。8、烈火轰雷：比喻性情急躁暴烈。9、轰雷掣电：雷声隆隆，电光闪闪。10、雷奔云谲：如雷奔行，如云翻卷。11、风雷之变：指上天示警的灾异现象。12、烈火轰雷：形容性情暴躁，爱发脾气。13、大发雷霆：暴怒，发泄出强烈的怒气。14、鬼工雷斧：形容建筑，雕塑技术的精巧。15、蝉喘雷干：蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱。16、雷惊电绕：雷鸣电闪。比喻落笔如飞的笔画。17、闻雷失箸：比喻借别的事情掩饰自己的真实情况。18、闷雷低沉：天气阴沉沉的没有下雨，打雷声音沉闷。19、疾如雷电：快提就像雷鸣闪电。形容形势发展很迅速。20、轰雷贯耳：打雷的声音贯满耳边。形容人的声名很大。21、雷打不动：比喻已经决定的事在任何情况下都不会变动。22、雷大雨小：比喻说得多，做得少；声势很大，实效很小。23、雷霆之诛：①指帝王暴怒时给臣下的惩处。②指雷击﹐雷劈。24、如雷灌耳：①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。25、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。26、晴天霹雳：晴天打响雷。比喻突然发生的令人震惊的事情或灾祸。27、雷动风行：①指万物运动变化迅速。②比喻推行政令的严厉迅猛。28、暴躁如雷：暴：暴烈；躁：急躁。形容大发脾气或十分着急的样子。29、电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。30、风行雷厉：形容气势的迅疾猛烈。后多比喻执行政事法令等的迅速严格。31、雷打不动：形容态度坚定，不可动摇。也形容严格遵守规定，决不变更。32、鼻息如雷：鼻息：鼾声。打呼噜的声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。33、雷鸣瓦釜：釜：锅。锅发出雷一般的响声。比喻无德无才的人占据高位，声势烜赫。34、雷声大作

　每个人都有自己的苦与乐，它们是分不开的。每个人对苦与乐的理解也是不相同的。没有苦的过程就体会不到乐的滋味。在我三四年级的时候，对于我来说写作业是苦，出去玩是乐。不巧，有一个周末，老师布置的作业非常多，而我玩心又那么大，哪能踏下心来写作业呢。于是我偷偷地跑出去和伙伴们玩了起来。正玩到高兴时，我听见妈妈从楼上大喊：“李佳琪，作业没做完就敢下去玩，胆子够大的啊，赶紧上来写！”我听了妈妈这番话，赶紧匆匆地和伙伴道了别，就上楼了。到了我的房间，我看着那十几道数学题，急的干瞪眼：这些题虽说不难，但是很多，我又急着出去玩，根本没有心情写作业。所以我拿出了我的秘籍：“胡写八道法”。不管什么题，草草地审了一遍就写了上去，不到十分钟，我就把这十几道题“解决”了。我对妈妈晃了晃作业本说：“我写完作业啦，可以去玩了吗？”妈妈说：“检查好了就去吧！”我就兴冲冲的下楼了，又和伙伴们“乐”了一番。不一会，妈妈下楼怒喊：“你写的这是什么题？错那么多！赶快回去改！”于是我胆战心惊地回家。看着乱七八糟的作业本，我早已无心改题，我就偷偷的看了一会小人书。我看忙碌的妈妈好像已经把这事给忘了，于是我就偷偷的上床睡觉了。第二天，我万万没想到老师会考试。我硬着头皮做起了卷子。做到应用题的时候，我看到了昨天作业中写错了却根本没改的题目。我顿时傻了眼：这道题根本不是不会，昨天看看书，改了就行了，可是我脑子里什么印象也没有，现在根本就不会做，而且类似的还有好几道题。哎！这可怎么办啊！下午，考试成绩出来了。拿到试卷，我以为我肯定上不了95分了。但是出乎我的意料：我居然只得了81分！拿着考砸的试卷，我差一点哭出来。可是有什么用呢？都怪自己不好好复习，不认真完成作业。我下定决心：从此以后，我一定按时、认真的完成作业，并改正作业之中的错误。果不其然，就这样我认认真真地学习了一个星期，再次迎来考试的时候，我轻松的完成了每一道题。成绩出来了，我看着试卷上鲜红的100分，十分高兴，现在心里比和伙伴玩还高兴，心里甜滋滋的。现在，对于我来说，写作业不再是苦，而下楼玩也不一定是乐。有时候老想着玩一定会影响学习。学生不能太贪玩，否则一定会酿成苦果。苦与乐是我最好的两个玩伴，它们一直伴随着我的成长，它们也在不知不觉中，悄悄地融入了我的生活，总能让我回味无穷… …

成语：微风习习

语文，是复杂的，亦是简单的。如果你肯下功夫，它就会折服于你，但如果你只是马虎了事，单是那些形近字就能把你绕晕。学习语文已经很多年了，我既尝到了语文学习的苦，也尝到了学习语文的乐，它们总是伴随着我，和我一起成长。初学语文，已是六年前，老师的谆谆教导让我爱上了语文，当那调皮的“aoe”开始向我屈服时，我不禁为之得意。六年后，我已掌握了读书的方法，精读，略读，做读书笔记早已不在话下。当然，我最爱的，还是阅读。每一册书中的《名著阅读与推荐》是我最期待的，因为会读书，读好书是我的标准。现在，我读过的书已不知多少。茶余饭后，我总喜欢捧一本书，细细品味书中的经典，每次阅读，每次品味，我总能从中得到不少的人生道理，使我学会做人，让我的人生旅途少一些坎坷。读书，不仅增长了我的见识，还陶冶了我的情操。作文，是我最的的绊脚石，每次遇到它，我就会重重的栽一个大跟头。平时的阅读，我也积累了不少的美词佳句，可每次写作文时它们就马上烟消云散了，真是“书到用时方恨少”。字词，是我最大的敌人。每次听写，我总是认真复习，努力地去记每一个字，可一到听写，我就慌了，缺少拼音是我最大的错误。

1.形容女人温柔的四字词语 出得厅堂，入得厨房 温柔娴熟 举止大方 温文尔雅 端庄漂亮 肌肤胜雪 眉目如画 花容月貌 貌美如花 如花似玉 玉洁冰清 冰雪聪明 明艳动人 人见人爱 倾国倾城 沉鱼落雁 闭月羞花 人间尤物 出尘脱俗 白璧无瑕 美艳绝伦 杨枝玉露 美伦美奂 楚楚可人 人淡如菊 娇艳如花 至真至纯 尽善尽美 美若天仙 温文尔雅 品貌端庄 丽质天成 窈窕淑女 天姿绝色 国色天香 语笑嫣然 风姿绰约 粉脂凝香 风华绝代 含苞待放 玲珑剔透 娇艳欲滴 出水芙蓉 容光照人 人间极品 每天就挑几个说 2.形容女人性格的4字词语 善良温顺、通情达理、德性佳美、贤能善良、温柔和婉 温婉可亲、温婉贤淑、独立内敛、活波可爱、性格外向 招人喜欢、开朗大方、无安全感、优柔寡断、不善表达 不受欢迎、郁郁寡欢、难以琢磨、胆小怕事、温柔体贴 婆婆妈妈、唠唠叨叨、无理取闹、没事找事、搬弄是非 小肚鸡肠、蛮横无理、惺惺作态、端庄娴雅、仪态秀美 温文尔雅、知书达礼、秀外慧中、大家闺秀、敢爱敢恨 雷厉风行、言出必行、德才兼备、温柔可人、活泼开朗 水性扬花 3.形容温柔的四字成语 形容温柔的四字成语 温情脉脉：形容怀着温柔的情感，很想表露的样子. 温柔敦厚：指温和而有宽容. 柔情蜜意：温柔的情感，亲密的情意.多指男女之间的缠绵情愫. 温良恭俭让：形容人所具有的美德、温和、善良、恭谨、俭约、谦让. 温文尔雅：指态度温和，举止文雅. 轻言细语：形容说话声音轻柔，语气温和. 柔能克刚：多指用温和手段服人的处世之道. 柔心弱骨：形容性情柔和.

形容说话温柔的成语如下：1、柔情蜜意[róu qíng mì yì]。释义：温柔甜蜜的情意。出处：清·曹雪芹《红楼梦》：“如今悬空在宝玉屋内；虽说宝玉仍是柔情蜜意；究竟算不得什么；于是更哭得哀切。”造句：合笑安留着时，她的～教他害怕，一步步退让，此刻她去了，他却感到寒冷和空虚。2、柔枝嫩叶[róu zhī nèn yè]。释义：柔软娇嫩的枝叶。 比喻温柔美貌的妙龄女子。出处：明·郑若庸《玉玦记·忆夫》:“绿茵尽摘不留，且莫惜明年难茂，柔枝嫩叶，多应人采揪。轻舒手，罗裙宽褪腰肢瘦。”造句：温香软玉世应稀，～谁能比？纤腰柳舞，翠裙影低，娇喉莺啭，《阳春》调低，谩夸西子多娇丽。其他的还有：【柔情密意】：指温柔亲密的情意。【柔情蜜意】：温柔甜蜜的情意。【柔情侠骨】：温柔的情态，侠义的性格。【柔枝嫩条】：比喻温柔美貌的妙龄女子。【柔枝嫩叶】：柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。【甜言媚语】：甜蜜温柔的话。同“甜言软语”。【甜言软语】：甜蜜温柔的话。【温情密意】：指情意温柔亲密。【温情蜜意】：指情意温柔亲密。同“温情密意”。【温柔敦厚】：原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。

柔情似水

自己想，连和实际

1. 形容男生很温柔的四字词语有哪些 乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取 小心谨慎 郁郁寡欢 正义正直 悲观失意 好吃懒做 处事洒脱 疑神疑鬼 患得患失 异想天开 多愁善感 淡泊名利 见利忘义 瞻前顾后 循规蹈矩 热心助人 快言快语 少言寡语 爱管闲事 追求 *** 豪放不羁 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花 重色轻友 胆小怕事 积极负责 勇敢正义 聪明好学 实事求是 务实实际 老实巴交 圆滑老练 脾气暴躁 慢条斯理 诚实坦白 婆婆妈妈 2. 形容男子温柔的成语有哪些 1、谦谦君子【解释】指谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的温和之人。 【出处】《易·谦》：“谦谦君子，卑以自牧也。”2、丰神如玉【解释】“丰”指的是充沛，“神”指的是神采。 “如玉”指的是像美玉一般的相貌。形容一个男子长的俊美，温和，神采飞扬的样子。 【出处】昔日你丰神如玉，英姿勃发，纵横天下，谁人敢挡。3、风度翩翩【解释】风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子；举止文雅优美。 形容举止洒脱温润。【出处】西汉·司马迁《史记·平原君列传》：“平原君，翩翩浊世之佳公子也。” 4、温文儒雅【解释】温文：态度温和，有礼貌；儒雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。 【出处】清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？”5、玉树临风【解释】形容人像玉树一样潇洒，秀美多姿，多指男子。【出处】杜甫《饮中八仙歌》： 宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。 6、雅人深致【解释】形容人的言谈举止不俗，比较温和，有格调。【出处】南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》：“纡谟定命，远猷辰告。 "谓此句偏有雅人深致。”7、淑人君子【解释】指贤惠善良，正直公正、温和、品格高尚的人。 【出处】《诗经·曹风·鸤鸠》：“淑人君子，其仪一兮。”8、文质彬彬【解释】形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。 【出处】《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。” 何晏集解引包咸曰：“彬彬，文质相半之貌。” 3. 形容男生的四字词语 才貌双全、逸群之才、玉树临风、温文尔雅、淑人君子 清新俊逸、品貌非凡、才貌双绝、惊才风逸、义薄云天 雅人深致、城北徐公、堂堂正正、七尺男儿、风流才子 顶天立地、血性男儿、足智多谋、风流倜傥、正义之士 英勇好斗、武艺高强、见义勇为、舍己为人、救死扶伤 坐怀不乱、翩翩少年、昂藏七尺、彪形大汉、惨绿少年 断袖之宠、断袖之癖、断雁孤鸿、傅粉何郎、蜂迷蝶猜 蜂识莺猜、寡鹄孤鸾、孤鸾寡鹄、鳏鱼渴凤、华封三祝 巾帼须眉、佳人才子、君子好逑、狂蜂浪蝶、旷夫怨女 浪蝶狂蜂、浪蝶游蜂、邻女窥墙、怜香惜玉、面如傅粉 美如冠玉、面如冠玉、男大当婚、男大当娶、男大须婚 南户窥郎、女貌郎才、男尊女卑、女中丈夫、匹夫无罪 翩翩年少、噙齿戴发、秋风团扇、弃旧怜新、雅人深致 人面桃花、桑弧蓬矢、色衰爱弛、沈腰潘鬓、上烝下报 投梭折齿、投梭之拒、闲花野草、萧郎陌路、铁骨铮铮 须眉男子、血性男儿、惜玉怜香、野草闲花、莺俦燕侣 掷果潘安、掷果潘郎、坐怀不乱、坐上琴心、醉玉颓山 玉树临风、鹤立鸡群、一表人才、仪表不凡、高大威猛 英俊潇洒、风流倜傥、风度翩翩、气宇不凡、冷酷无情 薄情寡义、收放自如、心无所挂、忘恩负义、铁石心肠 面冷心硬、没心没肺、少心缺肝、才貌双全、逸群之才 温文尔雅、清新俊逸、品貌非凡、雅人深致、惜玉怜香 4. 形容温柔的四字成语 形容温柔的四字成语 温情脉脉：形容怀着温柔的情感，很想表露的样子. 温柔敦厚：指温和而有宽容. 柔情蜜意：温柔的情感，亲密的情意.多指男女之间的缠绵情愫. 温良恭俭让：形容人所具有的美德、温和、善良、恭谨、俭约、谦让. 温文尔雅：指态度温和，举止文雅. 轻言细语：形容说话声音轻柔，语气温和. 柔能克刚：多指用温和手段服人的处世之道. 柔心弱骨：形容性情柔和. 5. 形容男子温柔的成语有哪些 1、谦谦君子 【解释】指谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的温和之人。 【出处】《易·谦》：“谦谦君子，卑以自牧也。” 2、丰神如玉 【解释】“丰”指的是充沛，“神”指的是神采。“如玉”指的是像美玉一般的相貌。形容一个男子长的俊美，温和，神采飞扬的样子。 【出处】昔日你丰神如玉，英姿勃发，纵横天下，谁人敢挡。 3、风度翩翩 【解释】风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子；举止文雅优美。形容举止洒脱温润。 【出处】西汉·司马迁《史记·平原君列传》：“平原君，翩翩浊世之佳公子也。” 4、温文儒雅 【解释】温文：态度温和，有礼貌；儒雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。 【出处】清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？” 5、玉树临风 【解释】形容人像玉树一样潇洒，秀美多姿，多指男子。 【出处】杜甫《饮中八仙歌》： 宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。 6、雅人深致 【解释】形容人的言谈举止不俗，比较温和，有格调。 【出处】南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》：“纡谟定命，远猷辰告。"谓此句偏有雅人深致。” 7、淑人君子 【解释】指贤惠善良，正直公正、温和、品格高尚的人。 【出处】《诗经·曹风·鸤鸠》：“淑人君子，其仪一兮。” 8、文质彬彬 【解释】形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。 【出处】《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。” 何晏集解引包咸曰：“彬彬，文质相半之貌。” 6. 形容温柔的四字词语 【柔媚娇俏】：温柔和顺，妩媚俏丽。 【柔情密意】：指温柔亲密的情意。【柔情蜜意】：温柔甜蜜的情意。 【柔情似水】：柔：温柔。温柔的情感象水一样。 形容男女之间情思缠绵不断。【柔情侠骨】：温柔的情态，侠义的性格。 【柔枝嫩条】：柔嫩的枝条。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔枝嫩叶】：柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔中有刚】：形容人的性格温柔中带有刚强。【山温水软】：温：温柔；软：柔软。 山温柔，水柔软。形容景色幽雅。 【似水柔情】：柔：温柔。温柔的情感象水一样。 形容男女之间情思缠绵不断。【甜言媚语】：甜蜜温柔的话。 同“甜言软语”。【甜言软语】：甜蜜温柔的话。 【外强内温】：外表刚强，内里温柔。【温情密意】：指情意温柔亲密。 温情蜜意】：指情意温柔亲密。同“温情密意”。 7. 比喻温柔的四字成语 平易近人píng yì jìn rén [释义] 平易：原指道路平坦宽广；后比喻态度平和；没有架子；使人容易接近。也形容文字深入浅出；通俗易懂。 [语出] 《史记·鲁周公世家》：“平易近民；民必归之。” [正音] 人；不能读作“yín”。 [辨形] 近；不能写作“进”。 [近义] 和蔼可亲 [反义] 咄咄逼人 盛气凌人 [用法] 多用于形容不摆架子；对人谦虚；易于亲近别人方面。一般

以《苦与乐》为题800字作文 苦与乐 苦与乐，是一对反义词，表面看起来是对立的，但其实苦与乐是密切联系的，是相对的，也是可以互相转化的。苦是乐的源头，乐是苦的归结。成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后得来的。吃得苦中苦，方为人上人。（这段议论很好，有说服力） 我曾经看过这样的一则故事：“一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：‘快乐到底在哪里？"苏格拉底说：‘你们还是先帮我造一条船吧！"这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：‘孩子们，你们快乐吗？"他们齐声回答：‘快乐极了！"”看完了这则故事，我觉得如果刻意去寻找快乐，遇到的绝大部分是苦恼，但当你全身心地投入生活，投入有意义的工作，投入创造，你会发现，快乐就在你的身边。（举例论证，道理深刻，发人深省） 罗曼·罗兰说过：“苦恼有人分担，也是一种乐趣。” 高尔基说过“我命运中一切不痛快的事情都会由愉快来补偿。”海伦·凯勒说过“虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。”许多名人都认为，苦与乐总是相对的。（引用了几个历史名人关于苦与乐的观点作为论据，很有说服力，很有气势） 2008年9月25日，是一个难忘的日子。神舟七号在酒泉卫星发射中心成功发射。对于广大人民来说，这无疑是一件令人振奋的事。但对于航天员和飞船研究人员来说，他们的快乐是来自自己不懈地努力，经历无数的失败，克服了无数困难，终于又一次实现载人航天的成功，同时也实现出舱活动。我觉得要享受快乐的喜悦，首先就是要战胜苦难，才能获得成功。（又举出现实中的事例证明，三个航天员能飞上太空，无疑是快乐的，但没有他们十年的辛苦训练，历尽艰辛，那有今天的快乐。） 正如梁启超所说：“苦乐全在主观的心，不在客观的事。”当你面对苦难、艰苦的时候，其实快乐就在另一端等待着你，只要战胜苦难，战胜困难，快乐就是属于你的。以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。让我们一起努力，发扬不怕苦的精神，战胜前进道路上的艰难困苦，向成功的彼岸前奋进，去享受那无穷的乐趣吧！ 希望满意 苦与乐的800字作文 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”，的确，学习有苦也有乐。 “数学做练习册单元测验!”“语文写篇日记再加上复习第一单元!”“英语完成一张测试卷!”“政治好好背!”……并不是我夸张，这可是考前的真实情况。两节夜自修———短短100分钟，来得及吗? “四座大山”压得我们喘不过气来，写啊，背啊，真想克隆一个我好分分工，或者拥有一支马良的神笔。哎!想挑灯夜战，又不敢，怕扣分，算了，还是明日再说吧。咳，真累哪，困意袭来，倒头便睡，说不定梦中还会背诵clever、wonderful，演算一元两次方程式呢，苦呐! 实话实说读书的确很苦。尤其是在我们学校———这个高手如来的地方，一不认真，就会，名落孙山。每天进行着三角形运动———宿舍、食堂、教室。在这“四合院”式的建筑物里，真憋得难受。住宿生，要学会自己照顾自己，学会独立，身体上头痛脑热，学习上有滑坡，同学间有摩擦，都得自己面对，自己解决。有时还真想家，转念一想，其他同学不也和我一样吗，就又坚强起来，从容面对了。 诉完了“苦”，再来说一说“乐”。 “请同学们上来表演!”每当Miss顾话音刚落，我和同桌总要抢着举手，把准备好的对话、动作认真地表演出来，因为无论表演得怎样，老师都会微笑着说“very good”给予充分肯定；语文朱老师是幽默大师，常把同学们乐得直拍桌子；社史张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉! 学习如同一杯浓浓的coffee，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。 第二篇 苦与乐，是一对反义词，表面看起来是对立的，但其实苦与乐是密切联系的，是相对的，也是可以互相转化的。苦是乐的源头，乐是苦的归结。成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后得来的。吃得苦中苦，方为人上人。 我曾经看过这样的一则故事：“一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：‘快乐到底在哪里？"苏格拉底说：‘你们还是先帮我造一条船吧！"这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：‘孩子们，你们快乐吗？"他们齐声回答：‘快乐极了！"”看完了这则故事，我觉得如果刻意去寻找快乐，遇到的绝大部分是苦恼，但当你全身心地投入生活，投入有意义的工作，投入创造，你会发现，快乐就在你的身边。罗曼·罗兰说过：“苦恼有人分担，也是一种乐趣。” 高尔基说过“我命运中一切不痛快的事情都会由愉快来补偿。”海伦·凯勒说过“虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。”许多名人都认为，苦与乐总是相对的。2008年9月25日，是一个难忘的日子。神舟七号在酒泉卫星发射中心成功发射。对于广大人民来说，这无疑是一件令人振奋的事。但对于航天员和飞船研究人员来说，他们的快乐是来自自己不懈地努力，经历无数的失败，克服了无数困难，终于又一次实现载人航天的成功，同时也实现出舱活动。我觉得要享受快乐的喜悦，首先就是要战胜苦难，才能获得成功。 正如梁启超所说：“苦乐全在主观的心，不在客观的事。”当你面对苦难、艰苦的时候，其实快乐就在另一端等待着你，只要战胜苦难，战胜困难，快乐就是属于你的。以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。让我们一起努力，发扬不怕苦的精神，战胜前进道路上的艰难困苦，向成功的彼岸前奋进，去享受那无穷的乐趣吧！ 希望对你有帮助，希望给好评 我的苦与乐作文800字 　今年，我12岁，上小学6年级，可以说人生才刚刚开始，但人生的经历，多少还是懂了一些。当然，是经历总是有好有坏，有苦有乐。 只要有人的地方，就不可能有绝对的公平，有绝对的净土。或许只有在地球以外的世界，才有可能有公平。当然，这是不可能的，既然你无法改变这个世界，就只能学着适应这个世界。还好，我还小，还学得来，要是再大一点，那可能就不会这样了。 算了，回归正题，说我的苦与乐吧。前不久，我们学校举行了峪分选拔赛，共有两轮。第一轮，由于轻敌，我只考到了全班第5，推算一下，大概在全年级第15，而峪分在我们学校只给10个名额，这就证明，在下次考试中我必须要考上极高名次，才有机会考上峪分。这使我很紧张，毕竟考全年级第一、第二，对我来说虽然有过，但也是付出努力的。可如今，临阵磨枪，怎能令我不紧张啊？ 我的苦与乐为题的作文 苦与乐 苦与乐相互矛盾，又相互联系。比如乐吧，纸醉金迷是一种乐，功成业就也是一种乐，前者低级庸俗，后者为人们所追求。我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐，苦中得乐，苦中享乐。 苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。? 有人见苦就畏惧，这就是缺乏正确的“苦乐观”。古代志士仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来，这是很了不起的，这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共产主义战士他们为祖国人民，为人类的幸福而艰苦奋斗置个人苦乐于度外，这更是崇高的“苦乐观”。原因就在于他们确立了共产主义的理想的世界观。奥斯特洛夫斯基说过：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。”但当他取得创作的辉煌成就后，他无比欣喜地总结道：“再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了。”“钢铁”战士刘琦，活雷锋张海迪，他们克服了残疾之苦，战胜了病魔的意志和毅力，在常人无法理解，在痛苦中作拼搏中取得惊人成就，不就充分证明了树立革命苦乐观的重要吗？ 作为青年学生，我们不能为个人乐而去吃苦奋斗，克服今天学习中的许多困难，着眼点还是要学好功课，掌握本领，日后为祖国为人民全心全意服务。这就要求我们要有共产主义远大理想，使自己在漫长的人生道路上正确处理好苦与乐的关系。 苦，先于人民；乐，后于人民，青年朋友们，让我们以苦为乐，甘吃大苦，力争为全民族的富强，康乐，幸福而奉献吧！ 练功夫扇的苦与乐为题500字作文 一群朝气蓬勃的学生们—— 早晨的清风轻轻托举着太阳在云上的晨曦，是啊，阳光从云缝中跳下来，洒在学生们的衣服上、裤管上、鞋面上，还有那把红艳艳的功夫扇上。操场后一栋栋居民楼，晨起的人们探出头。观看着同太阳一同升起的表演——我趴在窗沿边，俯览那一片红艳艳的动作。 学生们手持功夫扇，钉子般站立在操场上。美丽的红色映红了一个个神情庄重的脸。扇子紧闭着，宛如一条红色的线。 一声响起——快听！ 音乐霎时间从一个地方清澈响亮地爆发出来，学生们做出了无比统一的第一个动作：他们几乎在同一时间手举向上方，“啪”出人意料的瞬间打开功夫扇，拉开了表演的帷幕！几十个手持扇子的学生们，在音乐的伴奏下，训练有素的迈开同样距离的步子，打开同样角度的扇子，把头转向同样的方向。这是多么有秋意的表演啊！清风一样，是磅礴的开扇；秋雨一样，是清脆的闭合；疏云一样，是移动的脚步；飞雁一样，是跳跃的风姿；落花一样，是优雅的转身……白小操场，正进行这一场多么有想象力、多么活跃、多么震撼人心的表演——功夫扇！ 这功夫扇，扇动了被阳光凝固的空气，柔软了直射到地面地缕缕光线，让朗朗的读书声增添了几分活力。 好一个，功夫扇——活力的功夫扇！ 每一个动作都充满了力量，每一个动作都有滋有味，没有个动作都让人目瞪口呆，每一个动作都使人叹为观止。这有板有眼的一招一式，让人眼花缭乱：学生们一会儿从右穿行到左，一会从前旋转到后。在出其不意间，他们“啪”得打开功夫扇，一个个惊喜接二连三。更壮观的是，看似每个人都混乱地穿行、跳跃，其实他们在变化着不同的阵势。学生们缓慢的打开扇子，又随着音乐做了个弓步。音乐最后一声重响，他们意犹未尽地做了收势的动作。 这音乐的戛然而止，这动作的戛然而止，这眼神的戛然而止，这步伐的戛然而止……人们不再议论什么，目不转睛地盯着学生们，似乎等待着下一场演出的开始。 扇子开合的回音还在教学楼间回荡。 以我的苦与乐为题的作文500以上 生活中的苦与乐 生活既有酸甜，又有苦辣，只有这样，生活才会多姿多彩。 就像寒假作业上有一道题，我认真的计算出了结果，作为教师的爸爸却给我打了一个“×”，结果一验算，我的答案是对的，可爸爸不承认他看走眼了，还说我多加了一个字，我怎么辩解都无济于事。这时，我鼻子一酸，眼泪差点就掉了下来，被人冤枉的滋味可真不好受哇！ 还记得小时候，我和妹妹在院子里玩跳皮筋，她脚伸得老长，把我绊倒了，爷爷奶奶听到哭声，急忙从屋里跑出来看怎么回事？妹妹一见情况不妙，便也学着我哭起来，并恶人先告状，倒打一耙。你说爷爷和奶奶信谁的呢？事过之后我还是原谅了她，毕竟是我妹妹呀！ 当然风雨之后总能见彩虹。说尽了苦辣，再说说酸甜吧！ 春天，叫上妹妹，来到山坡摘野花、过涧泉、钻树林、爬高山，到处都是春的气息。 夏天，陪同哥哥姐姐、弟弟妹妹在河中畅游嬉戏；在林中捉知了；在野外捕蝴蝶；在窗前欣赏雨后的七色彩虹，倒也十分惬意。 秋天,大地铺上了一层华丽的金黄,到处充满了秋天的成熟的气息，院里的瓜果也都散发出香甜的味道，引得我们一群小馋猫摘瓜啃梨，忙得不亦乐乎！ 冬天，整个大地都披上了白色的盛装，我也穿上厚厚的棉袄，在院子里和朋友们扔雪球、打雪仗或是滚两个大雪球做成可爱的雪人。欢乐的笑声为寒冷的冬天带来阵阵暖意。 篮球训练苦与乐800字作文？ 这几周我们刚刚举行完篮球比赛，彭老师也布下任务，就是每周最少打一小时篮球，我们篮球队的队员开始了艰苦的篮球训练。 小时候，总听别人说长高了可以打篮球，我不太相信这句话，难道长的矮就不能打篮球吗？比如我们班的张渤涵，虽然长的矮，但是篮球技术并不在我们之下。我们班的女生也开始组建篮球队了，虽然技术不咋地，但技术也是练出来的。 清明节这几天，早上一大早就起来打篮球，周一早上先去买了一个新篮球，花了不少钱，下午与哥哥去打球，我一路都在练运球，丝毫不浪费时间，还可以练习运球技术，中间还用了不少花样，比如从背后运球和从裤裆下运球，到了球场我们便练习起了定点投篮，我在篮筐下百发百中，但一到三分线就完了，连篮板都不一定能碰得着，之后开始琢磨怎么三步上篮，但是没有结果，我们俩便打起了配合，突然下起了雨，我们丝毫没有感觉，继续练习，练了差不多两小时，回到家便成了落汤鸡。周二早上六点便起来与爸爸练球，一开始还是让我练习基本功，定点投篮不如周一时精准，爸爸看我基本功不错就开始教我一直想学的三步上篮，一开始由于太累跳不起来，歇了一会继续练，爸爸说我表现的不算很好。到了下午我们到了小球场，是因为大球场被占了，到了那里我手气更加，两分不管站哪都能投进，三分球也有所突破，终于到了我展现三步上篮的时机了。经过我一中午的思考我终于知道了三步上篮的要点就是，迈出第三步时要跳而不能再走一步，还有一个前提是必须是在篮筐底下，手要往上抛而不能投，要不然会弹出篮筐，我之后十几次三步上篮百发百中，几乎快打破了张渤涵的记录，爸爸看到我如此认真也不觉赞叹。爸爸的一句话令我深有感触“做什么事都要用心，只要用心没有不成功的事。” 到了周五上特长课时又有时机展现我自己了，我们打了一场小比赛，我们队四人对方五人，我们打了五分钟竟然打出来十二比零的比分，其中三分之一的分数是我得到的，许多人对我另眼相看，我终于展现了自己的实力，三天的艰苦训练没有白费。 我的脑海还浮现着比赛我投篮的情景，也常常涌现着爸爸对我说的那一句话，我一定要让我的学习成绩超过我的篮球技术。 作文题：XX的苦与乐....以“XX的苦与乐”为题目.介绍我一篇600字左右的叙事文作文.谢谢 驾一叶扁舟，在茫茫大海上航行时何等的苦啊，以此比学海之苦真是形象而深刻。头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。 同学们常说：“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦涌读的是学生，晚上，更深静夜，挑灯苦战的也是学生。 随着一年年的升级，一次次的升学，同学中患近视眼的人在逐渐增长，近视度也不断加大，同时，这是何等的苦啊！ 自在安静的课堂上，大脑随着老师的讲解不停的转，眼看，耳听，受些，心记，全神贯注，不得松懈。 为了一道没解出的题，急的抓耳挠腮，下了课还在思考着难点，疑点，甚至吃不下饭，睡不着觉……考试成绩上不去，各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽，终不悔，为一堂的人憔悴” 苦不胜言。 学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。 当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色，当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的喜悦，当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中，当你中学，大学毕业，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更会感到无限的幸福和欢乐，学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中。 俗话说：“没有苦中苦，那有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。 父母的苦与乐为题的作文 而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来,这是很了不起的,这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人,不知要高尚多少倍.共产主义战士他们为祖国人民,为人类的幸福而艰苦奋斗置个人苦乐于度外,这更是崇高的“苦乐观”.原因就在于他们确立了共产主义的理想的世界观.奥斯特洛夫斯基说过：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争.”但当他取得创作的辉煌成就后,他无比欣喜地总结道：“再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了.”“钢铁”战士刘琦,活雷锋张海迪,他们克服了残疾之苦,战胜了病魔的意志和毅力,在常人无法理解,在痛苦中作拼搏中取得惊人成就,不就充分证明了树立革命苦乐观的重要吗? 作为青年学生,我们不能为个人乐而去吃苦奋斗,克服今天学习中的许多困难,着眼点还是要学好功课,掌握本领,日后为祖国为人民全心全意服务.这就要求我们要有共产主义远大理想,使自己在漫长的人生道路上正确处理好苦与乐的关系. 苦,先于人民；乐,后于人民,青年朋友们,让我们以苦为乐,甘吃大苦,力争为全民族的富强,康乐,幸福而奉献吧! 以我的苦与乐为题目写一篇作文 我的苦与乐 在每一个人的人生中，总会经历苦与乐，，而是在苦中经历了甜，我也有过这样的经历： 在小学生涯中，都会有一场决定命运的考试——小升初 我上五年级并且快考试之前，是十分煎熬的。并且对于我这个中等偏下的学生来讲，复习的知识点也是十分困难的。 我回到家后，便开始写作业，老师留的作业非常多。尤其是是数学，我对数学是一窍不通，我能做上来的题很少，只能把不会的题留下来让家长讲，做完作业已经十点了。作业写完了，心里有一点点激动，我突破了一道难关。为了能让数学考个高分，我决定在复习一会，百分数的定义，统计图的作用，等等都是要背的，我克服了想睡觉的想法一点一点的背起来，背完以后，我又开始做练习题，做的是十分艰难，哈欠也连接不断的打个不停，但是我还是做了下来，时间一点一点的过去了，大约十二点了，我做完了，我平时对数学一窍不通，虽然不敢保证全对，但这是我自己经过思考做出来的，有一点小小的开心。 我直接躺在床上睡着了。第二天，凌晨五点，我被闹钟吵醒，发现老妈还没起床，便背了一会课文，背着背着才发现之前背过的差不多忘记了，读一遍又有印象，所以北的很快。 到学校后，情况也好不到哪去，只是上课老师讲的那些知识搞懂了，练习题不会的要比昨天要好一点。总算没有白费，还是有一点高兴。 回到家后，我继续写作业，虽然很多，很难但这已经不算什么了，依旧十点左右写完了作业，继续复习，我做了一下综合考试的卷子，题目好难呀，都是我没复习到的。我细心琢磨每一道题，把题读清楚，抓住关键的字，做得很慢很慢，看着姐姐香喷喷的睡着，我的睡意也忍不住上来，但为了考个好成绩，坚持。 在考试的前几天，老师让我们做了一张期末综合卷，经过我长时间的复习，那些填空题，应用题已经不难了。心里难免有点高兴，心里感觉甜甜的。 日子一天天过去了，到了最关键的时候，数学统测卷发下来一看，眼花缭乱，题目应该很难吧，经过几十分钟的思考与解题，突然觉得题目是那么简单。 成绩考的还算不错吧，复习阶段的辛苦付出终于有了我应有的回报。我心里暖暖的，我实在太兴奋了，得了90多分。 再经历了苦之后自然会有乐，只有坚持不懈的努力最终才会尝到甜头这就是我的苦与乐。

1. 关于温柔的四字词语 温文尔雅、温文儒雅 、温柔敦厚 、温情脉脉、柔情似水 一、温文尔雅 [ wēn wén ěr yǎ ] 【解释】：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 【出自】：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？” 【译文】：这名官员的儿子，温文尔雅，乌鸦能够造反 二、温文儒雅 [ wēn wén rú yǎ ] 【解释】：态度温和，举止文雅。 【出自】：清·文康《儿女英雄传》缘起首回：“为首的是个半老的儒者气象……次后便是一个温文儒雅的白面书生。” 三、温柔敦厚 [ wēn róu dūn hòu ] 【解释】：温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。 【出自】：西汉礼学家戴圣《礼记·经解》：“温柔敦厚，《诗》教也。” 【译文】：态度温和，朴实厚道，《诗经》里教了 四、温情脉脉 [ wēn qíng mò mò ] 【解释】：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。 【出自】：宋·辛弃疾《摸鱼儿》词：“千金曾买相如赋，脉脉此情谁诉。” 【译文】：千金曾买下司马相如的赋，这款款深情又向谁倾诉 五、柔情似水 [ róu qíng sì shuǐ ] 【解释】：中国汉语里的词汇，比喻情意温柔缠绵（一般指男女之间） 【出自】：宋 秦观《鹊桥仙》：“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。” 【译文】：莫说这含情脉脉似流水，莫遗憾美好时光恍如梦，莫感慨牛郎织女七夕会，莫悲伤人生长恨水长东 2. 温柔的4字成语 温柔的4字成语 【柔媚娇俏】：温柔和顺，妩媚俏丽。 【柔情密意】：指温柔亲密的情意。 【柔情蜜意】：温柔甜蜜的情意。 【柔情似水】：柔：温柔。温柔的情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 【柔情侠骨】：温柔的情态，侠义的性格。 【柔枝嫩条】：柔嫩的枝条。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔枝嫩叶】：柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔中有刚】：形容人的性格温柔中带有刚强。 3. 形容温柔的四字成语 形容温柔的四字成语 温情脉脉：形容怀着温柔的情感，很想表露的样子. 温柔敦厚：指温和而有宽容. 柔情蜜意：温柔的情感，亲密的情意.多指男女之间的缠绵情愫. 温良恭俭让：形容人所具有的美德、温和、善良、恭谨、俭约、谦让. 温文尔雅：指态度温和，举止文雅. 轻言细语：形容说话声音轻柔，语气温和. 柔能克刚：多指用温和手段服人的处世之道. 柔心弱骨：形容性情柔和.

我的苦与乐作文六百字》》》》》》不客气

温婉贤淑 优雅大方 知书达理 宽容大度心地善良 温文尔雅

时间总是那么的稍瞬即逝，从不等人，不知不觉中，它就引领我走进了初三。回想一下，自己好像还是处在刚刚进初一的那几天一样。初三,是人生的一个转折点。进入初三后，肩上的“担子”明显要加重了。面临的是父母的希望，老师的希盼及自己的前景。清晨6点，梦里漫游在暑假的我被早已设定好的闹钟无情的吵醒，无奈睁开睡眼，今天开学，初三就这样来的突然心里不免觉得沉重异常。进入初三，就要面对更加严峻的挑战，更加激烈的竞争，更加沉重的负担。想到这些我不免深吸一口凉气。初三就这样来的突然，我仿佛看到时光年轮嘎吱嘎吱地又转了一圈，中考的战场在不停的向我逼近，一股股肃杀之气向我涌来。学业的负担越来越重，像一块巨石一样压在我心口，让我感到喘不过气来。我来到初三的教室里，一阵莫明的心情涌上心头，说不上是什么滋味。 翻开初三的课本，知识点内容更加的难了，下半学期要做总复习，上半学期就要把初三上下册的内容都要讲完，作业量也怕要翻倍增加。在初一初二时，一旦我想松懈思绪去放松，父母唠叨着说：上了初三，还哪有这样轻松，以前我还不以为然，但是当我真正走进初三我才发现初三的苦闷与紧张。老师的告诫，暗示着初三的重要和非凡。我深感责任的重大，任务的艰巨，怕父母的眼神由期待变为失望的那一刻的到来。酸甜苦辣的滋味一下涌到心头。面对这一切，只是一味无所适从是没用的， 一个人如果只会抱怨虚度光阴，通往成功的大门永远不会为他敞开。我们只有一个选择，也就是通过努力学习，奋发图强，超越自己。进入初三的我们也是更加成熟的自己，对待自己就是要苛刻，老师曾说决定的时刻有两个：一个是中考，一个是高考。初三是辛苦的 ，但我们必须承受这份辛苦。因为它们是我们人生中第一个重要的转折点。初三就像一杯清茶，就算现在刚开始我们入口苦涩，但是到最后，一定能品尝到它的甘甜。

1.形容一个人很温柔的四字词语 【柔媚娇俏】：温柔和顺，妩媚俏丽。 【柔情密意】：指温柔亲密的情意。 【柔情蜜意】：温柔甜蜜的情意。 【柔情似水】：柔：温柔。温柔的情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 【柔情侠骨】：温柔的情态，侠义的性格。 【柔枝嫩条】：柔嫩的枝条。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔枝嫩叶】：柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔中有刚】：形容人的性格温柔中带有刚强。 【山温水软】：温：温柔；软：柔软。山温柔，水柔软。形容景色幽雅。 【似水柔情】：柔：温柔。温柔的情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 【甜言媚语】：甜蜜温柔的话。同“甜言软语”。 【甜言软语】：甜蜜温柔的话。 【外强内温】：外表刚强，内里温柔。 【温情密意】：指情意温柔亲密。 【温情蜜意】：指情意温柔亲密。同“温情密意”。 2.形容温柔的四字成语 形容温柔的四字成语 温情脉脉：形容怀着温柔的情感，很想表露的样子. 温柔敦厚：指温和而有宽容. 柔情蜜意：温柔的情感，亲密的情意.多指男女之间的缠绵情愫. 温良恭俭让：形容人所具有的美德、温和、善良、恭谨、俭约、谦让. 温文尔雅：指态度温和，举止文雅. 轻言细语：形容说话声音轻柔，语气温和. 柔能克刚：多指用温和手段服人的处世之道. 柔心弱骨：形容性情柔和. 3.形容温暖的四字词 春回大地 好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。 惠风和畅 惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。柔和的风，使人感到温暖、舒适。 冬温夏凊 凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。 冬日可爱 如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。 风和日暄 微风和畅，阳光温暖。见“风和日暖”。 嘘寒问暖 嘘寒：呵出热气使寒冷的人感到温暖；问暖：指问寒问暖。形容对人的生活十分关切。 和风丽日 指天气温暖而晴朗。 4.形容温暖的四字成语 嘘寒问暖 嘘寒：呵出热气使寒冷的人感到温暖；问暖：指问寒问暖。 形容对人的生活十分关切。 惠风和畅 惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。 柔和的风，使人感到温暖、舒适。 和风丽日 谓天气温暖而晴朗。 光芒万丈 形容光辉灿烂，照耀到远方。 风和日暄 微风和畅，阳光温暖。 见“风和日暖”。 佴之蚕室 居住于蚕室，指受宫刑。 佴：被放置。蚕室，指密封之室，因受刑人怕风，所以室内温暖严密。 冬日可爱 如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。 冬温夏凊 凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。 本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。 冬温夏清 冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。 现亦泛称冬暖夏凉。 春回大地 好象春天又回到大地。 形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。