英语的语法口诀

很多很多，列举如下：名词复数的不规则变化 1)child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2)单复同形　如：deer, sheep fish, Chinese, Japanese li, jin, yuan, two li, three mu, four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。如： people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person, a policeman, a head of cattle, the English, the British ,the French, the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。如:The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。 4)以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths, politics, physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States, the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <>是一本非常有趣的故事书。 5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes等若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6) 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思,如：goods货物,waters水域,fishes（各种）鱼

1.我不清楚2.直接原型3.不是合成词 4.不可数名词

　　有些学生觉得英语语法很难学，但是如果掌握了 方法 就不会觉得难了。现在呢我为你们整理一篇英语语法的 顺口溜 ，希望能提供一点帮助。 　　英语语法口诀的顺口溜： be的用法口诀 　　我用am，你用are，is连着他，她，它; 　　单数名词用is，复数名词全用are. 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 　　变否定，更容易，be后not莫忘记 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 　　英语语法口诀的顺口溜： 时间名词前所用介词的速记歌 　　年月周前要用in，日子前面却不行 　　遇到几号要用on，上午下午又是in. 　　要说某日上下午，用on换in才能行 　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 　　at也用在时分前，说差可要用上to， 　　说过只可使用past，多说多练牢牢记， 　　莫让岁月空蹉跎 　　英语语法口诀的顺口溜： 一般现在时态 　　(一) 　　I、we、you、they作主语， 　　动词原形后面跟; 　　否定句，更容易， 　　动词前面加don"t; 　　疑问句，别着急， 　　句首Do，来帮你， 　　后面问号别忘记; 　　肯定回答用Yes, 　　I、we、you、they加上do; 　　否定回答要用No, 　　I、we、you、they加don"t. 　　(二) 　　主语三单他、她、它， 　　动三形式后面压， 　　词尾一般s加; 　　辅音字母+y型， 　　变y为i,es; 　　ch,sh真有趣， 　　s,x,es; 　　三个特殊那里去? 　　has、goes和does; 　　否定句，记住它， 　　动词前面doesn"t; 　　疑问句，别着急， 　　句首Does，来帮你; 　　肯定回答用Yes, 　　he、she、it加does; 　　否定回答要用No, 　　he、she、it、doesn"t; 　　Does、doesn"t来帮你， 　　后面动词定注意， 　　恢复原形要切记。 　　英语语法口诀的顺口溜： 独立主格结构 　　独立结构要认清：名代之后副或形 　　或是分词或介短，with结构不可轻， 　　名代二词是其主， 句子 结构必分明 　　独立结构好掌握，句中作用只一个： 　　千变万化皆做状，其中意义也不多 　　时间条件和原因，方式伴随没别的 　　状从和其前三个，可以互变不难学 　　英语语法口诀的顺口溜： 不用冠词的场合 　　抽象、物质、专有名，代词基数用作限定; 　　泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名; 　　刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻; 　　唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。 　　上述口诀用心牢记，并结合下列说明予以理解 　　①抽象、物质名词和专有名词一般无冠词，但物质名词、抽象名词具体化，或专有名词泛指时，常用不定冠词，例： 　　a Mr Wang/a climb/a swim. 　　for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle. 　　Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名词受of 短语 修饰或上下文已予限定，用the. 　　如：the science of speech sounds 语音学 　　the music of the film, do me the favor to do sth. 　　②代数词、基数词作前置定词，不用冠词。 　　③泛指的节假日、季节、星期前不用冠词。但是季节名词表特定时间或受of知识修饰时用the.如：in the winter of 1948。 　　有时泛指时间用a+adj+名词。如：have a hot summer. 　　④餐名前一般无冠词。但餐名受adj修饰时常常有a(an).特指时用the. 　　如：have a good supper. The breakfast was well cooked. 　　dinner表“宴会”时，是可数名词，有各种冠词修饰give a dinner to them. 　　⑤普通名词并列时不用冠词 　　soul and heart/husband and wife/day after day/arm in arm/hand in hand. 　　⑥语种前不用冠词。但the English结构用the。 　　What"s the English for labour. 　　The English of shakespear. 　　作限定时用the. 　　⑦广场、公园、学校、建筑物等专有名词，由“专有名词+普通名词”构成时不用冠词。但the University of Beijing结构和the Beijing station中用the. 　　英语语法口诀的顺口溜： 动词形式的变化 　　动词根本是原形， 　　变化形式有四种： 　　原形词尾加“s”， 　　现在第三单人称; 　　过去原形加“ed”， 　　过去分词也相同; 　　原形加上“ing”， 　　现在分词或动名。 　　原形词尾加“s”， 　　如同名词复数式。 　　若加“ed/ing”， 　　以下情况要注意： 　　词尾有e只加d， 　　ing去无声e; 　　词尾ie变成y， 　　然后再加ing; 　　辅音之后y结尾， 　　y要变i加ed; 　　现在分词不变y， 　　直接加上ing ; 　　词尾重读闭音节， 　　加缀辅音都双写， 　　r做结尾也一样， 　　重读音节r双写; 　　结尾字母是“t”， 　　不是重读也双写。 　　过去分词过去式， 　　不按规则也有些。 猜你喜欢： 1. 巧学英语语法的顺口溜 2. 小学英语语法顺口溜 3. 初中英语语法记忆口诀 4. 巧记英语语法的顺口溜 5. 英语备考语法速记十大口诀之名词单数变复数

初中学生要想学好英语一定要掌握英语语法，下面整理了初中英语语法记忆口诀，希望能帮助到大家。 名词单数变复数规则 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： /s/结尾，es不离后， 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e; 没有规则词，必须单独记。 名词所有格用法 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“"s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择; 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加; 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 形容词和副词比较等级用法 1.比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 感叹句用法 感叹句，并不难，what、how放句前; 强调名词用what，其余用how很简单。 宾语从句用法 宾语从句须注意，几点事项应牢记。 一是关键引导词，不同句子词相异。 陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。

　　1. Be 动词的用法 　　我用am，你用are，is连接他，她，它。 　　单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　2. have/has 的用法 　　have/has 表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；其他形式都跟 have。简单规则记心上，记心上。 　　3. 疑问词的"用法 　　疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。 　　4. 人称代词的用法 　　I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。 　　5、现在进行时用法 　　主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。 　　表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。 　　否定句式也简单，be后只把not添。 　　6、特殊疑问句用法 　　What用途广，要问“什么”它当先。（What"s this?） 　　How开头来“问安”。(How are you?) 　　Who问“谁”。（Who"s that man?） 　　“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?） 　　询问“某地”用Where。（Where is her cat?） 　　“哪一个”Which句首站。（Which one?） 　　7、动词加-s或-es方法歌诀 　　动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 　　词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　8、“be going to”的用法口诀 　　be going to, 表打算，准备、计划将要干。 　　表可能，有必然，通过现象来推断。 　　使用它，要注意，疑问形式be提前。 　　否定句，更简单，not放在be后边。 　　to之后，动原形，be的形式看人称。 　　下列词，要注意，come 、go和离去（leave） 　　进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。 　　9、祈使句用法 　　祈使句，祈使句，请求、命令或建议。 　　主语是you常省去，动词原形开头记。 　　否定形式要注意，句首要把Don"t加。 　　要讲客气用please，句首句末没关系。 　　10、过去式之歌 　　标准过去加-ed，少量不规则分别记， 　　Am、is对was，二人称复数are变were， 　　Have、has用had，do和does变did。 　　11、规则动词过去式构成方法口诀 　　过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。 　　如果词尾有个e，直接加d就可以。 　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 　　12、have/has的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主语用has，其他人称用have。 　　13、There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　14、人称代词用法歌 　　人称代词分两格，主格宾格来分说。 　　主格用来作主语，宾语用的是宾格。 　　人称代词都有数，单数复数莫用误。 　　15、人称代词主格趣记歌 　　我是I，你是you。还有三个不用整。 　　另用he，也用she，it指物要明白。 　　以上说的是单数，还有we, you加上they。 　　16、变一般疑问句口诀 　　（一）can 、be、do、does在前 　　（二）第一（人称）变第二（人称） 　　（三）末尾用问号，语调用升调 　　（四）有some变any 　　17、否定句口诀之一 　　（一） can、be、do、does后面not添 　　（二） 有some变any 　　18、人称代词主格宾格之歌 　　I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。 you 是主格，也是宾，； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。

人称代词主宾格，作用不同莫用错。主格动词前做主，动词介词后宾格。You和it主宾同，其它主宾须分清。人称代词并列现，尊重它人礼当先。单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误责任担，第一人称我靠前。 英语人称代词趣味记忆法 我：I（主格）me（宾格）my（形容词性物主代词）mine（名词性物主代词）myself（反身代词）my own（反身物主代词） 你：you（主格、宾格）your（形容词性物主代词）yours（名词性物主代词）yourself（反身代词）your own（反身物主代词） 他：he（主格）him（宾格）his（形容词性物主代词、名词性物主代词）himself（反身代词）his own（反身物主代词） 她：she（主格）her（宾格、形容词性物主代词）hers（名词性物主代词）herself（反身代词）her own（反身物主代词） 它：it（主格、宾格）its（形容词性物主代词、名词性物主代词）itself（反身代词）its own（反身物主代词） 我们：we（主格）us（宾格）our（形容词性物主代词）ours（名词性物主代词）ourselves（反身代词）our own（反身物主代词） 你们：you（主格、宾格）your（形容词性物主代词）yours（名词性物主代词）yourselves（反身代词）your own（反身物主代词） 他们（她们、它们）：they（主格）them（宾格）their（形容词性物主代词）theirs（名词性物主代词）themselves（反身代词）their own（反身物主代词） 附一：物主代词“形”变“名”歌形物代变名物代掌握规律变得快多数词尾加-- smy,its,his要除外my把y来变成i接着再把 ne 带his,its 不用变词形一样莫奇怪 附二：反身代词变化歌反身代词代自己懂得规律很好记单数人称加self复数人称selves一二人称都一样所有格后加“自己”第三人称不一样要用宾格加“自己” 附三：人称代词用法口诀动前主格动后宾名前形容介后宾如果名词含在内选用名物代就行

巧记英语语法口诀二十一首独门兵器 英语语法不容易记，但借助语法口诀，却可起到事半功倍的效果。 实战心得 英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而中学生看起来，不免有些枯燥。看不下去，背不下来。为此，全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆，收集起来，也有20余首： 一、英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容； 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 二、语序歌 主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。 状语位置最特殊， 不能全和汉语比。 三、肯定句变一般疑问句 have和be提句首， 其它助词比开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。 谓语助词有几个， 第一助词提句首。 四、肯定旬变否定句 否定谓语加not， 放在be和have后。 其它要加助词do， do的后边加not， 时间、人称由do变， 动词原形总保留。 谓语若是助词多， not紧跟第一个。 五、名词的所有格 名词只变数， 不分主宾格。 人和动物类， 可变所有格。 撇(")后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等， 也变所有格。 六、名词变复数 单数变为复数式， 加上“s”统言之。 下列结尾名词后， 要加“s”先加“e”： 发音[F][tF][s]和[z]， 或是辅音加“o”时。 有些名词变复数， 词尾变化要注意： “y”前字母是辅音， 一律变“y”为“ie”； 遇到“f／fe”， 有时需要变“ve”。 少数名词不规则， 特别情况靠硬记。 七、时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in， 日子前面却不行。 遇到几号要用on， 上午下午又是in。 要说某日上下午， 用on换in才能行。 午夜黄昏用at， 黎明用它也不借。 at也在时分前， 说“差”用to， 说“过”要用paRt。 八、介词用法歌 介词加宾语， 才能有实意。 表、定、状、宾、补， 词组在句里。 九、介词顺口溜 in在……里， out在……外， 在旁边的是beside， 靠近的为by 。 on在……上， under在……下， above在上头， below在底下。 十、be的用法歌 动词be，变化大， “I”用“am”，“You”用“are”， is用于它(it)、他(he)、她(she)， 复数一律要用“are”， 切莫用错闹笑话。

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名词所有格的用法歌诀英语名词所有格，表示某物是“谁的″。所有格构成有方法，多数要把“撇s”加。复数词尾有s，只加“撇号”就可以。名词若是无生命，我们常把of用。时间、地点和距离，所有格也用“撇s”。

英语语法口诀歌8首 英语语法口诀歌8首1 　　导语：语法学习对于大多数小学生而言是枯燥的。这里我分享8首语法口诀歌，帮助学生更加轻松有趣地学习语法知识。 　　小学生学习英语的时候，很容易把重心放在记单词和简单对话上。不知不觉间就忽视了英语语法学习的必要。正因为如此，很多学生到了中学学习一些有难度的语法时就会觉得困难重重。所以，小学就学好英语语法是很有必要的，这也是许多学生应该转变的一个学习的思维方式。 　　以上的口诀应该能让小学生发现学习语法其实是充满趣味的。高年级小学生可以和同学讨论合作创造出属于自己的`语法口诀。 英语语法口诀歌8首2 　　一、英语的词类 　　句子要由词组成, 　　英语词类有十种： 　　句中成分用实词, 　　名、代、动、副、数、形容； 　　冠、介、连词和感叹, 　　虚词附加或沟通. 　　词类功能掌握了, 　　造句之时好运用. 　　二、语序歌 　　主、谓、宾、表同汉语, 　　定语有同也有异. 　　状语位置最特殊, 　　不能全和汉语比. 　　三、肯定句变一般疑问句 　　have和be提句首, 　　其它助词比开头. 　　时间、人称由do变, 　　动词只把原形留. 　　谓语助词有几个, 　　第一助词提句首. 　　四、肯定旬变否定句 　　否定谓语加not, 　　放在be和have后. 　　其它要加助词do, 　　do的后边加not, 　　时间、人称由do变, 　　动词原形总保留. 　　谓语若是助词多, 　　not紧跟第一个. 　　五、名词的所有格 　　名词只变数, 　　不分主宾格. 　　人和动物类, 　　可变所有格. 　　撇(")后加s, 　　相当汉语“的”. 　　时间、距离等, 　　也变所有格. 　　六、名词变复数 　　单数变为复数式, 　　加上“s”统言之. 　　下列结尾名词后, 　　要加“s”先加“e”： 　　发音[F][tF][s]和[z], 　　或是辅音加“o”时. 　　有些名词变复数, 　　词尾变化要注意： 　　“y”前字母是辅音, 　　一律变“y”为“ie”； 　　遇到“f／fe”, 　　有时需要变“ve”. 　　少数名词不规则, 　　特别情况靠硬记. 　　七、时间名词前所用介词的速记歌 　　年月周前要用in, 　　日子前面却不行. 　　遇到几号要用on, 　　上午下午又是in. 　　要说某日上下午, 　　用on换in才能行. 　　午夜黄昏用at, 　　黎明用它也不借. 　　at也在时分前, 　　说“差”用to, 　　说“过”要用paRt. 　　八、介词用法歌 　　介词加宾语, 　　才能有实意. 　　表、定、状、宾、补, 　　词组在句里. ;

1、be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑2、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎3、可数名词的复数变化规律名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feetchild--children mouse--mice4、一般现在时态（一）I、we、you、they作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加don"t;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don"t.（二）主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加；辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;三个特殊那里去？has、goes和does;否定句，记住它，动词前面doesn"t;疑问句，别着急，句首Does，来帮你;肯定回答用Yes,he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn"t;Does、doesn"t来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。5、句子种类口诀句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式，动词之前加don"t是正理。6、巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个整辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握7、时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。8、后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have，let和make，此三动词是使役，注意观察听到see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接宾补略去to，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握八字言一感feel，二听hear，listen to，三让have，let，make，四看see，look at，observe，watch9、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接动名，使用它们要记清，放弃享受可后悔，坚持练习必完成，延期避免非介意掌握它们今必行10、动名词在句中的功能及其它动名语法其功能，名词特征有动形，主宾表定都可作，动名现分要认清，现分不作宾和主，动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，动名一词无此义更多英语相关请V搜索“小学英语”

英语语法口诀 　　导语：英语的语法很复杂，但结合口诀来学习，就可以达到事半功倍的效果。下面是我收集整理的英语语法口诀，欢迎参考! 　　只能接-ing分词作宾语的动词： 　　建议冒险去献身，忍受期待不停顿; 　　放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成; 　　注意原谅避反对，考虑要求不自禁; 　　允许习惯不介意，价值开始想动名。 　　如：建议：advise,suggest,冒险:risk,献身:devote oneself to 　　定冠词用法小结口诀： 　　1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the); 　　the Red Sea,the Pacific Ocean,the Persian Gulf, the Yangtze River 　　The Great Lakes(五大湖);Lake Erie(伊利湖) 　　2.有球无星：地球，月亮用the;行星不用the: Mars,Venus; 　　3.有山无峰：The Huangshan Mountains(黄山);Mount Everest(珠穆朗玛峰); 　　Mount(or Mt.) Tai(泰山). 　　4.有独无欧(偶)：独一无二的，the earth,the moon,the sun用the; 　　欧洲等七大洲不用the. 　　Europe,Africa,Asia,North America,South America,Antarctica,Oceania 　　5.有(足)族无球(运动)：种族用the:the Indians(印第安人);球类运动 　　baseball,basketball 　　6.有文无章：历史性的文件用the;小说等的章节不用the 　　The Constitution(宪法); chapter one 　　7.学而不专：学校放在词组的前面时用the;专有名词放在词组的前面时不用the; 　　The University of Fudan; Fudan University 　　倒装口诀： 　　副词开头要例装，人称代词则如常。 　　only修饰副介状，位于句首半倒装。 　　否定意义副连词，“既不u2026也不”须倒装。 　　表语前置主语长，衔接自然常倒装。 　　such代词做表语，引起主谓要倒装。 　　Not only开头句，前一分句须倒装。 　　had，were，should虚拟句，省略if半倒装。 　　省略口诀： 　　回答问题要简洁，并列重复须省略。 　　祁使主语必省略，比较than后须省略。 　　宾从表从that省略，主从that勿省略。 　　前后出现同一词，惯用习语常省略。 　　英语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。 　　一感：feel 　　二听：hear、listen to 　　三让：let、have、make 　　四观看：observe、see、watch、look at 　　直引若是一般问，变间ifwhether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。 　　直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。 　　直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。 toldaskedordered,根据口气来选定。告诉人、请人、命令人，后跟to do sth.。若是否定祈使句,not to do后边行。 　　直接引语变间接引语的.人称变化: 　　一主二宾三不变. 直接引语的第一人称取决于主句的主语,第二人称取决于主句的宾语,第三人称一般不变. 　　名词前修饰语的顺序: 　　定会长大成壮年,红区才用站前排. 　　定,指限定词;会,指描绘性的形容词;长,指长短;大,指大小;壮,指形状;年,指新旧;区， 指地区;才，指材料;用，指用途;站前排，即依次排列。 　　be 的用法口诀 　　我用am，你用are，is连着他，她，它; 　　单数名词用is，复数名词全用are。 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　时间名词前所用介词的速记歌 　　年月周前要用in，日子前面却不行。 　　遇到几号要用on，上午下午又是in。 　　要说某日上下午，用on换in才能行。 　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 　　at也用在明分前，说“差”可要用上to， 　　说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 　　莫让岁月空蹉跎。 　　记住f(e)结尾的名词复数 　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌; 　　躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 　　非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 　　动词后，不定式，want, hope和wish， 　　agree, decide, mean, manage, promise, 　　expect, pretend,且说两位算在此， 　　要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 　　后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 　　一些动词要掌握，have, let和make, 　　此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 　　还有feel和watch，使用它们要仔细， 　　后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 　　除此之外，还可以掌握“八字言”， 　　一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 　　分词做定语的位置及其它 　　“定分”位置有二条，词前词后定分晓。 　　单个分词在词前，有时此规有颠倒。 　　分词短语在词后，“定从”和它互对照。 　　“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。 　　(注：“定分”：做定语的分词;“定从”：定语从句;“现分”：现在分词;“过分”：过去分词。) 　　分词做状语在句子中所表示的意义 　　分词做状语，概有七意义。“ 　　时间”和“原因”，“结果”与“目的”。 　　“方式”加“伴随”，“条件”常出席。 　　且谈其主语，谓语头前的*。 　　欲要记住它，必须常练习。(*指句子的主语) 　　独立主格结构 　　独立结构要认清：名、代之后副或形。 　　或是分词或“介短”，with结构不可轻， 　　名代二词是其“主”，句子结构必分明。 　　独立结构好掌握 句中作用只一个： 　　千变万化皆做“状”，其中意义也不多。 　　“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。 　　“状从”和其前三个，可以互变不难学。 　　英语分数巧记 　　英语分数不费事，“母序子基”四个字。 　　分子若是大于一，分母还须加-s。 　　巧记英文信封的写法 　　A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。 　　B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。 　　long before 和before long 　　long 在前(long before)，“很久前”， long在后(before long)，“不久后”。 　　巧记lie和lay 　　躺 lie,lay,lain,lie in bed again; 　　撒谎 lie,lied,lied,don"t be a liar; 　　产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg; 　　放置 A loy picked it up,and laid it in the bag 　　out of question和out of the question 　　无the“无问题”，(毫无疑问) 　　有the“有问题”，(不可能) 　　基数词变序数词歌 　　基变序，有规律 　　词尾加上-ed(fourth,sixth) 　　一、二、三，特殊例， 　　结尾字母t,d,d(first,second,third) 　　八去t,九去e,(eighth,ninth) 　　ve要用 f替;(fifth,twelfth) 　　ty将y改成i, 　　th前面有个e。 　　若是碰到几十几， 　　前用基来后用序。 　　分开“一段时间”， some time表示“一段时间”; 　　相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”; 　　“有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”; 　　“几次”分开带s，some times表示“几次，次数”。 　　巧记以-o结尾加-es的词 　　A.“两人两菜”(hero,negro,potato,tomato) 　　B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes 　　C。有生命的加Es，无生命的加-s. 　　巧记不规则名词单变复 　　man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice. 　　加-ing要双写的常见动词 　　一个m，两个d和g 　　(swim) (nod,rid) (dig,beg) 　　三n，四p，十个t 　　(run,win,begin) 　　(dip,drop,mop,stop) 　　(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat) 　　(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母) 　　五种基本句型歌 　　英语句子万万千，五大句型把线牵。 　　句型种类为动词，后接什么是关键; 　　系词后面接表语;vi独身无牵连; 　　vt又可分三类，单宾双宾最常见， 　　还有宾语补足语;各种搭配记心间。 　　对划线部分提问的程序 　　一代(用疑问词代替划线部分)， 　　二移(把疑问词移至句首) 　　三倒(颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外) 　　四抄(照抄其它部分) 　　多个词修饰名词的顺序： 　　限冠形龄色国材 　　限：限定词 　　冠：冠词 　　形：形容词 　　龄：年龄 　　色：颜色 　　国：国家 　　材：材料 　　名词前形容词的排列顺序: 　　限数描大形,新色国材名 　　限:限制性词语the,this,my, etc. 　　数:数量词 　　描:描写性用词 　　大;大小,多少 　　形:形状 　　新;新旧,老少 　　色:颜色 　　国:国籍 　　材:材料 　　名:名词做定语 　　The two expensive small round new yellow Chinese plastic garden tables are in my room. ;

　　 英语的语法口诀 　　1.英语的词类 　　句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。 　　2.语序歌 　　主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。 　　3.肯定句变一般疑问句 　　have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。 　　4.肯定句变否定句 　　否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。 　　5.名词的所有格 　　名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(")后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。 　　6.名词变复数 　　单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”： 　　发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”;遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。 　　7.时间名词前所有及介词的速记 　　年月周前要用 in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。 　　8.介词用法歌 　　介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。 　　9.介词顺口溜 　　in 在……里，out 在……外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。 　　10.be的用法歌 　　动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。 　　11.动词的时态 　　四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易; 　　除去have / be以外，动词变化有规律。 　　12.动词形式的变化 　　动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称;过去原形加“ed”，过去分词也相同;原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾 加“s”，如同名词复数式。 　　若加“ed / ing”，以下情况要注意：词尾有 ie 只加 d，Ing去掉无声 e ;词尾 ie 变成 y ，然后再加 ing ;辅音之后y结尾，Y要变 i 加 ed;现在分词不变y，直接加上ing;词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节 r 双写;结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。 　　13.动词不定式不带to的动词 　　四看(notice，observe，see，watch)， 　　三使役(have，let，make)， 　　二听(hear，listen to)， 　　一感觉(feel)。 　　按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。 　　14.非谓语动词 　　动词不做调话用，不定、分调与动名。to 加原形不定式，词组可做名、副、形。分调现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”，动词具有名词性。 　　15.基数词变序数词(之一) 　　基变序，有规律，词尾字母 tdd 。①八减 t，九减 e，f 要把 ve 替。②ty 把 y 变成 i ，记住山前有个e。③① 指first、second、third。② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。③ 指twenty→twentieth等。 　　16.基数词变序数词(之二) 　　第一、二、三要全变，①其余“th”加后 边，②“th”里有例外，你需格外记明白：八减 t，九减 e，③字母 f 代ve，④ty 变 tie。⑤① one-first，two-second，three-third。②four-fourth，seven-seventh，hundred- hundredth。③eight-eighth ，nine-ninth。④ five-fifth，twelve-twelfth。⑤twenty-twentieth，sixty-sixtieth。 　　17.there be的位置和用法 　　说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。 　　18.be going用法 　　be going 是助动词，后跟加 to 不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变 be。 　　19. have+got 　　have 作为动词“有”，情态动词 have;have got 惯用语，got 可有也可无。若变否定疑问，去掉 got 再加 do;或把 have 提句首，not 加在 have 后。 　　20. 以or结尾的词 　　售票员班长(照)镜子，蓖麻教授(找)医生。 　　按： 有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor n.售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。 　　21. 以f(e)结尾的名词复数 　　以f(e)结尾的名词，在中学 课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如 handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不 会觉得难了。 　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 　　按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的"九个 以上-f(s)结尾的名词： 　　wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自 己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与 self相同(如 myself→ourselves;yourself→yourselves;himself，herself，itself→themselves)。 　　 英语语法速记口诀 　　1.人称代词用法歌 　　1）人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。 　　2）人称代词主格趣记歌 　　I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。 　　3）人称代词主格宾格之歌 　　I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。 　　you 是主格，也是宾； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。 　　2.be动词用法歌 　　我用am，你用are，is连接他，她，它。 　　单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　3.疑问词的用法 　　疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间； 　　how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以； 　　疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。 　　4.特殊疑问句用法 　　What用途广，要问“什么”它当先。（What"s this?） 　　How开头来“问安”。(How are you?) 　　Who问“谁”。（Who"s that man?） 　　“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?） 　　询问“某地”用Where。（Where is her cat?） 　　“哪一个”Which句首站。（Which one?） 　　5.祈使句用法 　　祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。 　　否定形式要注意，句首要把Don"t加。要讲客气用please，句首句末没关系。 　　6.动词加-s或-es方法歌诀 　　动词三单现在式，一般词尾加-s。 　　s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 　　词尾若是字母o，加上-es不用愁。 　　“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。 　　-es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　7.过去式之歌 　　标准过去式加-ed，少量不规则分别记， 　　am和is对was，二人称复数are变were， 　　have和has用had，do和does变did。 　　规则动词过去式构成方法口诀 　　过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。 　　如果词尾有个e，直接加d就可以。 　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 　　8.现在进行时用法 　　主语在句首，am, is, are跟在后， 　　现在分词跟着走，其他成分不可丢。 　　表示动作正进行，句中now时间定。 　　一般问句，把be提到句前去。 　　否定句式也简单，be后只把not添。 　　9.have/has的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主语用has，其他人称用have。 　　10.There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　11.变一般疑问 　　口诀之一 　　（一）can 、be、do、does在前 　　（二）第一（人称）变第二（人称） 　　（三）末尾用问号，语调用升调 　　（四）有some变any 　　口诀之二 　　（一） 有can有be，can、be提前 　　（二） 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原 　　（三） 其他人称do在前 　　12.变否定句 　　口诀之一 　　（一） can、be、do、does后面not添 　　（二） 有some变any 　　口诀之二 　　（一）有can有be，can、be后面not添 　　（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn"t，doesn"t后面动还原 　　（三） 其他人称don"t动词前

名词所有格口诀：英语名词所有格，表示物品所有权。名词后加"s，这种情况最常见。两者共有添最后，各有各添记心间。复数名词有s,后面只把"来添。名词若为无生命，我们常把of用。A of B是B的A，体现英汉序不同。 简介 表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 "s来表示所有关系，叫做名词所有格。 名词的所有格表示所属关系，它分-"s所有格和of所有格两种形式。 用法 -"s所有格通常用于有生命者，但有时也可用于无生命的东西，如用于表时间或距离的名词后，用于表示国家、城市、组织机构等的名词后等。如： Where"re today"s papers? 今天的报纸在哪里? What"s your government"s policy? 你们政府的政策是什么? of所有格即指在名词后使用of短语来表示所有关系，它既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。如： We all like the son of Mr Green.我们都喜欢格林先生的儿子。 I"ll never forget the beauty of the lake.我永远不会忘记那座湖的美丽。 双重所有格。双重所有格就是指同时既使用-"s所有格又使用of所有格。如： a friend of my father"s我父亲的一位朋友 a photo of Mr Smith"s史密斯先生的一张照片 注：被双重所有格修饰名词前有指示代词时，通常带有一定的感情色彩(如赞赏、不满、厌恶等)。如：That little daughter of your cousin"s is really lovely.你表哥的那个小女儿真是可爱。(表赞赏)

一、意思不同1、you意思：你；你们；（泛指）任何人。例句：You two seem very different to me.你们两个似乎与我大不一样。2、your意思：你的；你们的。例句：Stan Reilly is not really one of your typical Brighton Boys.斯坦·赖利其实并不是那种典型的布赖顿男孩。二、用法不同1、you用法：作主语或宾语或用于介词之后，也可单独使用。you也可与名词或形容词连用，用于生气地称呼某人时，作“你这个，你们这些”解。2、your用法：单复数同形，在句中用作定语，也可用作动名词的逻辑主体。三、词性不同1、you词性：you是第二人称代词，意为“你，您，你们”。2、your词性：your是第二人称形容词性物主代词。

小学英语用适当形式填空口诀如下：1、注意名词复数。2、 名词的形容词形式，限于几个表示天气的名词。3、动词的第三人称单数形式。4、动词的现在分词形式，也就是ing形式。5、动词的过去式。6、 如果句子是一般将来时态，还要在动词前面加“be going to/will”。7、动词的名词形式，限于几个表示职业的名词。8、人称代词与形容词性物主代词。9、先判断所给词的词性。10、如果括号中是名词，要考虑单复数的问题。11、要考虑是否使用其形容性形式，特别是表示天气的几个词语。12、 如果括号中是动词。先认真读句子，判断句子的时态，可根据一些标志性的表示时间的单词或短语来判断。13、句中有now很可能是现在进行时；句中有yesterday则表示一般过去时态；句中有next 则表示一般将来时态；usually等则表示一般现在时态。14、在一般现在时态的句子中要注意主语，特别是第三人称单数。要考虑是否使用动词的名词形式，特别是几个表示职业的名词。括号中是人称代词，要考虑是否使用其对应的形容词性物主代词。15、 注意如果一题中出现一个长句子或多个句子时，可能会出现不同的时态。这时需要根据句子所给部分，结合前后判断时态。

英语字母的写法： 英语字母大小写，初学书写按规则；大写一律上两格，上不顶线为准则。 小写有头上两格，b d h k 和l；有尾下面两格托，g q y p 莫写错。 无头无尾中间格，十三个字母勿漏写。a c e m n o r s u v w x z i t 中上一格半，还有 f j 三格点。所有字母略右斜，笔顺笔画须记得； 开始养成好习惯，美观规范又整洁。英汉标点的差异： 英汉标点有差异，书名没有用斜体。英语句号实心圆， 省略符号只三点。连字标志半破折，没有顿号逗号填。单词记忆方法： 掌握音形义，放在句中记；编个小短文，见缝插针记； 正反可对比，同类能排队；联想串糖球，谐音出幽默； 运用定位法，学点构词法。There be 句型的谓语歌诀： There be句型可译“有”，be 动词跟着名词走。 名词单词不可数，当用is记清楚。 如果名词是复数，用are一定要记住。 出现并列主语特殊记，“就近原则”用仔细。There be 句型的状语歌诀： There be 放句首，主语跟在后。地，时放句末，强调置前头。There be 句型“对划线部分进行提问”歌诀： 提问主语较简单，须用“What"s/Who"s+地点”。 选自：365知识网 提问地点容易记，“Where is/are+主语”用仔细。 数量词语若划线，“How many （much）”来替换。时间表达法歌诀： 前是分，后是点，中间要用to来连。（几点差几分） 前是分，后是点，介词past在中间。（几点过几分） 如果表示几点半，要用half past 加钟点。系动词范围歌诀： 一“是”， 一“觉”，一“保持”，“起来”四个，“变成”四个。巧学一般过去时 动词一般过去时,表示过去发生事. 事情发生在过去,经常、反复或连续. 过去时态咋判断,过去时间作标志. be用was或用were,have,has变had. 一般动词加-ed,若是特殊得硬记. 否定句很简单,主语之后didn"t添, 疑问句也不难,did放在主语前. 谓语之前有did,谓语动词需还原. 动词若是was,were,否定就把not添.巧记不规则动词的过去时： 1 有些动词的过去时与动词原形同形: 如:hit(击中)hurt（受伤)let(让)cost(花费)read(读)cut(砍)put(放) 记忆方法:击中,受伤,让,花费,读,砍,放. 2 许多动词只要将原形中的元音字母i改为a,就可变为过去时. 如:sit(坐下)swim(游泳)give(给)drink(喝)ring(响)begin(开始)sing(唱歌) 记忆方法:坐下游泳给(水)喝,(铃)响开始(来)唱(歌). 3 有些动词的过去时以-a(o)ught结尾. 如:catch→caught,teach→taught,bring→brought,buy→bought,fight→fought,think→thought. 记忆方法:有a则a,无a则o. 4 有些以-eep结尾的动词的过去时是把-eep改为-ept. 如:keep→kept,sweep→swept,sleep→slept等 有些以-ow结尾的动词的过去时是把-ow改为-ew. 如:grow→grew,blow→blew,know→knew,throw→threw等. 有些以-end结尾的动词的过去时是把-end改为-ent. 如:lend→lent,spend→spent,send→sent等. 记忆方法:-eep改-ept,-ow改-ew,-end改为-ent.基数词变序数词歌诀: 一二三要全变,其它后面th添.八少t,九去e, 以y结尾改ie.five,twelve两兄弟,ve要用f替,其后莫忘th. 遇到几十几,只变个位就可以. in,on,at在时间名词前的用法歌诀： 年月周前要用in,具体日子却要禁.遇到几号要用on,上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in记清楚.午,夜,点,分用at,黎明用它也不错.Mr Will 畅想“未来” 1我的基本情况 动词一般将来时,表示将要发生事; 谓语动词要记清,will(shall)加原形; 若变一般疑问句, will(shall)移句前; 变否定也简单, will(shall)之后not添. 2我的同胞兄弟 be going to+动原,一般口语多常见; 准备,计划或打算,be有人称,时,数变. 近在眉睫发生事,be为中心相应变. 唱歌诀学“感叹” 感叹句儿并不难,以下规则记心间, how修饰形,副词,what名词跟后面.①删掉句末主谓语, how,what很好选.②what结构是难点,咱们细细把它看. 名词形式有三种,不可数,可数复和单.③what结构随之变 一一道来细分辨.如果名词不可数,what形,名主谓全. 如果名词是复数,结构不需要改变.如果名词可数单 形容词前加a/an.④句末主谓通常省,记牢一个补充点. What修饰名词时,主语位置名,代占.⑤记住歌谣巧练习, 英语成绩再. how修饰形容词和副词,what修饰名词 ① 删除句末的主语和谓语,如果最后一个词是名词则用what来修饰 如果是形容词或副词则用how来修饰. ② 不可数名词和可数名词的单数及复数形式. ③ What+可数名词复数形式/不可数名词+主语+谓语+! What+a/an+可数名词单数形式+主语+谓语+! ④ what修饰名词的时候,名词或代词占句子的主语位置.冠词用法巧记忆: 一 需加定冠词的几种情况. 特指双熟悉,上文已提及;世上独无二,序数级; [ 转自365知识网 http://www.zhishi365.com/ ] 某些专有名,习语及乐器. 二 不用冠词的几种情况. 下列情况应免冠,代词限定名词前; 专有名词不可数,学科球类三餐饭; 复数名词表泛指,两节星期月份前; 颜色语种和国名,称呼习语及头衔.选自：365知识网 背诵趣味口诀学英语语法只能接-ing分词作宾语的动词： 建议冒险去献身，忍受期待不停顿； 放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成； 注意原谅避反对，考虑要求不自禁； 允许习惯不介意，价值开始想动名。 如：建议：advise,suggest,冒险:risk,献身:devote oneself to

　　语法作为英语最重要的知识点之一，本文就来分享一篇高中英语的语法速记口诀，希望对大家能有所帮助！ 　　 一、冠词基本用法 　　【速记口诀】 　　名词是秃子，常要戴帽子， 　　可数名词单，须用a或an， 　　辅音前用a，an在元音前， 　　若为特指时，则须用定冠， 　　复数不可数，泛指the不见， 　　碰到代词时，冠词均不现。 　　【妙语诠释】 　　冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 　　 二、名词单数变复数规则 　　【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处： 　　【妙语诠释】 　　①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 　　 三、名词所有格用法 　　【速记口诀】 　　名词所有格，表物是“谁的`”， 　　若为生命词，加“"s”即可行， 　　词尾有s，仅把逗号择; 　　并列名词后，各自和共有， 　　前者分别加，后者最后加; 　　若为无生命词，of所有格， 　　前后须倒置，此是硬规则。 　　【妙语诠释】 　　①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“"”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“"s”，如果是共有，则只在最后名词加“"s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 　　 四、接不定式作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　三个希望两答应，两个要求莫拒绝; 　　设法学会做决定，不要假装在选择。 　　【妙语诠释】 　　三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 　　两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 　　设法学会做决定：manage，learn，decide 　　不要假装在选择：petend，choose 　　 五、接动名词作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　Mrs. P Black missed a beef bag. (布莱克夫人丢了一个牛肉袋。) 　　【妙语诠释】 　　该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是： 　　M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can"t help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay， 　　a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。 　　 六、不定式作宾语补足语时省to的动词 　　【速记口诀】 　　一感，二听，三让，四看，半帮助 　　【妙语诠释】 　　一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。 　　 七、形容词和副词比较等级用法 　　【速记口诀】 　　1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 　　2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 　　【妙语诠释】 　　①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。 　　 八、反意疑问句用法 　　【速记口诀】 　　反意问句三要点，前后谓语正相反; 　　短句not如出现，必须缩写是习惯; 　　最后一点应注意，短句主语代词填。 　　【妙语诠释】 　　①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。 　　 九、感叹句用法 　　【速记口诀】 　　感叹句，并不难，what、how放句前; 　　强调名词用what，其余用how很简单。 　　【妙语诠释】 　　由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。 　　 十、宾语从句用法 　　【速记口诀】 　　宾语从句须注意，几点事项应牢记。 　　一是关键引导词，不同句子词相异。 　　陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 　　二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。 　　三是语序要记清，从句永保陈述序。 　　【妙语诠释】 　　宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。

　　 一、冠词基本用法 　　【速记口诀】 　　名词是秃子，常要戴帽子， 　　可数名词单，须用a或an， 　　辅音前用a，an在元音前， 　　若为特指时，则须用定冠， 　　复数不可数，泛指the不见， 　　碰到代词时，冠词均不现。 　　【妙语诠释】 　　冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。 　　以上口诀包括的意思有： 　　①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用; 　　②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the; 　　③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 　　 二、名词单数变复数规则 　　【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处： 　　【妙语诠释】 　　①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es; 　　②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s; 　　③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s; 　　④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 　　 三、名词所有格用法 　　【速记口诀】 　　名词所有格，表物是“谁的.”， 　　若为生命词，加“"s”即可行， 　　词尾有s，仅把逗号择; 　　并列名词后，各自和共有， 　　前者分别加，后者最后加; 　　若为无生命词，of所有格， 　　前后须倒置，此是硬规则。 　　【妙语诠释】 　　①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“"”; 　　②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“"s”，如果是共有，则只在最后名词加“"s”; 　　③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 　　 四、接不定式作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　三个希望两答应，两个要求莫拒绝; 　　设法学会做决定，不要假装在选择。 　　【妙语诠释】 　　三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 　　两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 　　设法学会做决定：manage，learn，decide 　　不要假装在选择：petend，choose 　　 五、接动名词作宾语的动词 　　【速记口诀】 　　Mrs. P Black missed a beef bag. (布莱克夫人丢了一个牛肉袋。) 　　【妙语诠释】 　　该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是： 　　M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can"t help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。 　　 六、不定式作宾语补足语时省to的动词 　　【速记口诀】 　　一感，二听，三让，四看，半帮助 　　【妙语诠释】 　　一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have; 　　四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。 　　 七、形容词和副词比较等级用法 　　【速记口诀】 　　1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。 　　2. 同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。 　　【妙语诠释】 　　①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the; 　　②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。 　　 八、反意疑问句用法 　　【速记口诀】 　　反意问句三要点，前后谓语正相反; 　　短句not如出现，必须缩写是习惯; 　　最后一点应注意，短句主语代词填。 　　【妙语诠释】 　　①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”; 　　②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。 　　 九、感叹句用法 　　【速记口诀】 　　感叹句，并不难，what、how放句前; 　　强调名词用what，其余用how很简单。 　　【妙语诠释】 　　由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。 　　 十、宾语从句用法 　　【速记口诀】 　　宾语从句须注意，几点事项应牢记。 　　一是关键引导词，不同句子词相异。 　　陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。 　　二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。 　　三是语序要记清，从句永保陈述序。 　　【妙语诠释】 　　宾语从句应注意三点： 　　①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导； 　　②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段； 　　③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。

　　大小写字母书写口诀 　　大A箭头指上方，小a系辫好模样； 　　大B耳朵右边长，小b食指指向上； 　　大C吃饭把嘴张，小c大C一个样； 　　大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏。 　　大E将山竖着放，小e像鱼肉真香； 　　大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖； 　　大G让C挂条棍，小g大辫真正长。 　　大H工字放倒写，小h椅子侧着放。 　　大I工字中间长，小i像人跪地上； 　　大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪； 　　大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想； 　　大L指针三点过，小l像根火腿肠； 　　大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长。 　　大N电闪实在亮，小n单门墙上装； 　　大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢； 　　大P圆旗高飘扬，小p让b练倒立； 　　大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似； 　　大R是P右踢腿，小r向上撅撅嘴。 　　大S弯弯溪流淌，小s像8没合上； 　　大T铁锤当当响，小t像个大写七； 　　大U陷阱在下方，小u将n倒着放； 　　大V竖起两手指，小v长个尖下巴。 　　大W是M朝天躺，小w将v弄成双； 　　大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙。 　　大Y弹弓没皮筋，小y比v多尾巴； 　　大Z和2最相像，小z呼噜声最响。 　　英语字母书写口诀 　　字母书写有规则，右倾五度正适合。 　　大写全在上两格，高低一致不会错。 　　小写字母也不难，请你记住这几点。 　　有头就用上两格，b， d， h， i， k， l 和t。 　　有尾就占下两格，g， p， q， y要记着。 　　无头无尾写中格，多练几遍不会错。 　　剩下j， f不一般，三个格子全都占。 　　仔细辨来认真练，养成书写好习惯。 　　单词首字母大写用法歌口诀 　　单词字母要大写，下面规则是小结。 　　句子开头首字母，文章标题虚词除（外）。 　　专有名词要牢记，节日月份星期几。 　　报刊杂志和书籍，职业头衔和称谓。 　　I无论在哪里，总是大写没问题。 　　定冠词the的用法歌口诀 　　特指双方熟悉，上文已经提及。 　　世上独一无二，方位名词乐器。 　　某些专有名词，外加复数姓氏。 　　序数词最高级，习惯用语要特记。 　　定冠词用法口诀 　　特指重现用定冠，独一无二把冠添。 　　打球不用戴帽子，演奏乐器衣冠严。 　　江山河海和峡湾，戴上帽子较安全。 　　不戴帽子就吃饭，形容词加the名词变。 　　习惯说法冠不冠？入乡随俗记心间。 　　不用冠词的情况 　　名词复数泛指人，冠词用法是个零。 　　专有、物质、抽象名，泛指时候冠不行。 　　含有day的节假日，不用冠词莫忘记。 　　季节月份星期几，不用冠词有道理。 　　三餐饭和打球前，不用冠词理当然。 　　名词前边已有代，不用冠词也无碍。 　　固定词组多注意，用与不用小心记。 　　称呼头衔不用冠，总共八条切莫乱。 　　物主代词用法歌诀 　　物主代词两类型，形容词与名词性。 　　形容词性作定语，后面定把名词用。 　　名词性要独立用，主宾表语它都充。 　　人称代词用法口诀 　　人称代词分两格，主格宾格来分说。 　　主格用来作主语，宾语用的是宾格。 　　人称代词都有数，单数复数莫用误。 　　人称代词主格趣记口诀 　　我是I，你是you。还有三个不用整。 　　另用he，也用she，it指物要明白。 　　以上说的是单数，还有we， you加上they。 　　be动词用法口诀（一） 　　be动词真伟大，生出is， am， are。 　　表否定很简单，not加在be后边， 　　若要变为疑问句，be应移到主语前。 　　还有一点要注意，句末问号别忘记。 　　be动词用法口诀（二） 　　我（I）用am，你（you）用are， 　　is跟着她（she）他（he）它（it）。 　　其余单数用is，复数都用are。 　　be动词用法口诀（三） 　　我用am，你用are，is连接他，她，它。 　　单数名词用is，复数名词全用are。 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　陈述句变一般疑问句要领 　　有，将，是，情上前方，没有它们do来帮。 　　一般回答用句首，Yes或No先写上。 　　陈述句变感叹句口诀 　　“一断二加三换位” 　　（一断：指在谓语后断开； 　　二加：指在第二部分前加上what或how； 　　三换位：指将第一部分和第二部分交换位置。） 　　指示代词用法口诀 　　this， these靠近我，that， those离我远。 　　this， that指单数，these， those不指单。 　　都可用the来代替，劝君一定别忘记。 　　There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　动词do的用法口诀 　　实动表示“做”、“干”，现在时态看“单三”。 　　简略答语可用do，代替“上述”免重复。 　　Don"t do sth构否定，Do sb do疑问型。 　　助动词用法口诀 　　新添助动词很重要，时态人称一肩挑， 　　句型转换打头阵，谓语还原要记牢。 　　have/has的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主语用has，其他人称用have。 　　一般问句两法变：一是把它提向前，或者句首do来添。 　　否定句子也一样，就看not怎么放。 　　动词种类遵纪口诀 　　英语动词分四种，行为连系助动情， 　　动作状态和行动，充当谓语有作用。 　　连系动词有词义，作谓语时不独立， 　　须与表语在一起，常用look， get 还有be。 　　助动词无词义，不能句中搞独立。 　　情态动词有词义，经常用来表语气， 　　人称与数无变化，动词原形跟着它。 　　行为动词一般现在时用法口诀 　　用好一般现在时，时间状语需牢记。 　　基本用法要记清，动作习惯经常性。 　　客观真理和能力，有时还表将来时。 　　谓语若为行为动，形式要由主语定。 　　主语人称为三单，动词要把—s/—es添。 　　句中若把助词用，谓语动词回原形。 　　名词所有格用法口诀 　　英语名词所有格，表示某物是“谁的”。 　　所有格构成有方法，多数要把—"s加。 　　复数词尾有s，只加逗点"就可以。 　　名词若为无生命，我们常把of用。 　　时间、地点和距离，所有格也可用—"s。 　　动词加—s或—es方法口诀 　　动词三单现在式，一般词尾加—s。 　　s， x， ch， sh在词尾，直接加上—es。 　　词尾若是字母o，加上—es不用愁。 　　“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。 　　—es后边紧跟随，study→studies看明白。 　　巧记either， also和too用法区别 　　be also， also do， 句中位置记清楚。 　　also语气比too重，都是用来表肯定。 　　如果要是表否定，我们要把either用。 　　巧记跟不定式作宾语的动词 　　想要拒绝莫忘记（want， refuse， forget） 　　需要努力就学习（need， try， learn） 　　喜欢、同意加帮助（like， agree， help） 　　希望、决定后开始（hope， decide，begin，start） 　　情态动词记忆口诀 　　情态动词两要点，动词原形跟后边，说话语气较委婉。 　　can表“能力”，may“许可”，must“责任”或“义务”。 　　否定答语needn"t换，“需要”need， dare“敢”， 　　should“应该”，would“愿”，have to“被迫”表客观 　　时间名词前介词用法口诀 　　年月周前要用in，具体日子却要禁。 　　遇到几号要用on，上午下午又是in。 　　要说某日上下午，用on换in记清楚。 　　午夜黄昏用at，黎明用它也不错。 　　at用在时分前，“差”用to来“过”用past。 　　多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。 　　“时间”的表达法口诀 　　“时”在前，“分”在后，quarter， half不能有。 　　如果出现past， to 我们可要看清楚。 　　前是“分”后是“点”，past或后立中间。 　　past加to要减。 　　如果表示“几点半”要用half past加钟点。

　　1、英语的词类 　　句子要由词组成， 　　英语词类有十种： 　　句中成分用实词， 　　名、代、动、副、数、形容： 　　冠、介、连词和感叹， 　　虚词附加或沟通。 　　词类功能掌握了， 　　造句之时好运用。 　　2、语序歌 　　主、谓、宾、表同汉语， 　　定语有同也有异。 　　状语位置更特殊， 　　不能全和汉语比。 　　3、肯定句变一般疑问句 　　have和be提句首， 　　其它助词Do开头。 　　时间、人称由do变， 　　动词只把原形留。 　　谓语助词有几个， 　　第一助词提句首。 　　4、肯定句变否定句 　　否定词语加not， 　　放在be和have后。 　　其它要加动词do， 　　do的`后面加not， 　　时间、人称由do变， 　　动词原形总保留。 　　谓语若是助词多， 　　not紧跟第一个。 　　5、名词的所有格 　　名词只变数， 　　不分主宾格。 　　人和动物类， 　　可变所有格。 　　撇（"）后加s， 　　相当汉语“的”。 　　时间、距离等， 　　也变所有格。 　　6、名词变复数 　　单数变为复数式， 　　加上“s”统言之。 　　下列结尾名词后， 　　要加“s”先加“e”： 　　发音[∫][t∫][s]和[z]， 　　或是辅音加“o”时。 　　有些名词变复数， 　　词尾变化要注意： 　　“y”前字母是辅音， 　　一律变“y”为“ie”； 　　遇到“f / fe”， 　　有时需要变“ve” 　　少数名词不规则， 　　特别情况靠硬记。 　　7、时间名词前所有介词的速记 　　年月周前要用 in， 　　日子前面却不行。 　　遇到几号要用“on”， 　　上午下午又是“in”。 　　要说某日上下午， 　　用 on 换 in 才能行。 　　午夜黄昏用 at， 　　黎明用它也不错。 　　at 也在时分前， 　　说“差”用 to， 　　说“过”要用 past。 　　8、介词用法歌 　　介词加宾语， 　　才能有实意。 　　表、定、状、宾、补， 　　词组在句里。 　　9、介词顺口溜 　　in 在……里， 　　out 在……外， 　　在旁边的是 beside， 　　靠近的为 by。 　　on 在……上， 　　under 在……下， 　　above 在上头， 　　below 在底下。 　　10、be的用法歌 　　动词be，变化大， 　　“I”用“am”“You”用“are” 　　Is用于它（it）、他（he）、她（she） 　　复数一定要用“are”， 　　切莫用错闹笑话。

人称代词和物主代词的用法口诀：1、人称代词：人称代词主宾格，作用不同莫用错。主格动词前做主，动词介词后宾格。You和it主宾同，其他主宾须分清。人称代词并列现，尊重他人礼当先。单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误责任担，第一人称我靠前。2、物主代词：物主代词分两种，形容词性名词性。形容词性能力差，自己不能来当家。句子当中作定语，身后定把名词加。物主代词名词性，相当名词可单用。句中充当主宾表，身后没有名词影。两种代词形不同，添个“s”形变名。his，its不用变，my变mine要记清。人称代词是代词的一种，用来直接指代某个（些）人或某个（些）物的代替名词，如：我(们)，你（们），她（们），他（们），它（们）等。表示所有关系的代词叫做物主代词(PossessivePronouns)，也叫人称代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。简称形物代与名物代。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化。它表示着谁谁的，它一般在加普通名词。

【 #四年级# 导语】小学英语学习最重要的基本功只有三个方面的内容,无非就是语音、语法和单词。 准备了以下内容，供大家参考。 一、be动词与人称代词的搭配 1、基本形式：am、are、is 第一人称I+am (注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中) 例：I am a beautiful girl. I am twenty. 第二人称you+are; 一人称复数we+are; 三人称复数they+are 其他复数名词+are (注意：第二人称单复数同形，都为you) 例：You are my good friend. We are in the same class. They are on the road. The books are on the desk. 第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is 例：HeShe is a good student. It is a white cat. A dog is on that street. 2、基本句式变换 例：I am(not) from London. My eyes are(not) small. My hair is(not) long. Am I a Chniese? 回答： 肯定：Yes, you are. 否定： No, you aren"t. Is the cat fat? 回答：肯定：Yes, it is. 否定： No, it isn"t. 注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I"m不可简写,否定回答均可简写。 二、一般疑问句及特殊疑问句 句子基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。疑问句是用来提出问题。英语中有四种疑问句: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。我们现在已经接触到了前两种疑问句。 1、一般疑问句： 英语中要用 yes和no 来回答的疑问句叫一般疑问句。如: 1)Is it hot ? Yes， it is .No， it isn"t. —— be动词引导 2)Is it a car ?Yes， it is .No， it isn"t . —— be动词引导 3)Is this your ruler ?Yes， it is .No， it isn"t .—— be动词引导 4)Do you like bananas ?——含实义动词 Yes， I like bananas. No， I don"t like bananas.或Yes， I do. No， I don"t 5)Can Tom see a dogl ?——含情态动词 Yes ， Tom can see a dog.No，Tom can"t see a dog.或Yes ， he can. No，he can"t。 陈述句(肯定句，否定句，一般疑问句)的转变规律： 1.肯定句：2.否定句：3. 一般疑问句及肯否定回答 1) 主语+be动词+….1) 主语+be动词+not+….1)be动词+主语+…? Yes， 主语+be动词./No， 主语+be动词+not. I am a teacher. I amnot a teacher. Are you a teacher? --Yes， I am./ No， I am not. My mother is thin. My mother is not /isn"t thin. Is your mother thin? --Yes， she is./ No， she isn"t. They are friend. They are not/aren"t friend . Are they friend? --Yes. they are./ No， they aren"t. 2) 主语+情态动词can+… 2) 主语+情态动词can+ not+….2)情态动词can+主语+…? Yes， 主语+情态动词can/No，主语+情态动词can+ not He can jump.　He cannot/can"tjump. Can he jump? --Yes，he can./ No， he can"t. 3)助动词do/does+主语+…. 动词原形+….动词原形? Yes， 主语+助动词do/does. No， 主语+助动词do/does+not. He likes to eat apples. He doesn"t like to eat apples.Does he like to eat apples? Yes，he does./ No，he doesn"t. 2、 祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。 1)、肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door， please. 2)、否定形式：在句首谓语动词前加Don‘t。 Don‘t be late for class. 3、特殊疑问句 用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问词一般要放在句首。常用的疑问词有what、 who ，which 、how 等这些词都以wh开头(包括how)所以也叫作wh-question。特殊疑问句要求回答具体内容。不能用yes或no回答。 结构：疑问词+一般疑问句。回答不能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句。答句的句式同肯定句句式：如： What can you see ? I can see a cat. What do you like ? I like playing football How old are you ? I"m ten. 3.总结：Be的用法口诀 I用am;you、we、they 都 用are;is连着he，she，it; 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 。 三、情态动词can can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”， “会”， “能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can"t。问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。 例句： —I can swing.I can draw. —She can jump.He can play . —We can touch .They can run. —I can"t sing.You can"t see. —She can"t dance.He can"t hear a car. —Can you hear a dog?Can he hear a bus? —Can Lucy write?Can you do it? 四、介词、连词和感叹词 1.介词：介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。 介词后面的名词(或相当于名词的其它词)叫做介词的宾语。介词和介词宾语合称为介词短语。介词短语在句中可作壮语、定语或表语。 介词如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。 in the classroom in the box in the hall on the road on the desk on the floor under the table under the bed under the chair 2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。 (1). 等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。等立连词有许多,我们现在只学到了and和but，其他的以后学到再介绍。 如：A and B ; blue and white ;an apple and a banana;a car and a bus;This is a lorry and that"s a drill. (2).感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶，高兴，痛苦等)的词叫感叹词。感叹词后常用感叹号。常用的感叹词有：oh(表示惊奇或痛苦)，ah(表示惊奇或满意)，hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”)，well(表示惊讶，无奈) 五、 单数句和复数句： 口诀：单数句子变，变化规则要记住。名词代词要变化，am， is要变are。 this， that变成啥，these， those来替它。he， she， it要变啥，全部变they不用怕。 I要变we莫落下，名词后面把s/es加。名前冠词去掉它，其余成分原样加。 具体注意下面的六要素： 1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we; you→you; she， he， it→they。 如： She is a girl.→They are girls. 2. am， is要变为are。 如： I‘m a student. →We are students. 3.不定冠词a， an要去掉。 如： He is a boy. →They are boys. 4.普通单数名词要变为复数形式。 如： It is a cat. →They are cats. 5.指示代词this， that要变为these， those。 如： This is a book.→These are books. 6. man， woman作定语修饰可数名词时，要在 ”数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示 ”性质”时，不作变化。如： He is a man doctor.→They are men doctors. This is an apple tree.→They are apple trees.

1. 语文语法顺口溜,急求 常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 1.语音方面 新民谣在语音形式上的最大特色是“押韵”。 由于民谣非一般的口头说话，因而同诗歌、曲艺和唱词等一样，或多或少要讲究一点韵辙，这样人们听起来就悦耳和谐，念起来才顺口易记。如新民谣“50年代全民炼钢，60年代全民度荒，70年代全民下乡，80年代全民经商”每句最后一个字都是同一个韵母，是极标准的押韵形式，加上句式排列整齐，念起来觉得特别响亮动听，如果换成无韵的同义手段表达相同意思，比如说成“50年代全民炼钢铁，60年代全民度荒灾，70年代全民下农村，80年代全民做生意”，效果就会差得多。 新民谣在语音上的第二大特点是，节奏鲜明，富有极强的节拍感，一般是两字一拍，也有一字一拍或三字一拍的，读起来跌宕起伏，错落有致。这在四字句、五字句、六字句、七字句上体现得最为明显： 四字句，二二式： 酒杯/一端，政策/放宽；酒足/饭停，不行/也行；饭饱/酒醉，不对/也对。 五字句，或二二一式，或二三式： 嘴里/没有/味，开个/现场/会；家里/伙食/差，下乡/去检/查；要想/加个/餐，办个/训练/班。2.词汇、语法方面 新民谣的主要特色表现在遣词造句上，归纳起来有这样几个方面： （1）用词精当，鲜明的形象色彩跃然纸上 穿着料子，挺着肚子，拖着调子，画着圈子。 （2）句式整齐，犹如长江大河一泻千里 从上面所举的众多例证看，新民谣在组句上有一个很大的特点：讲究句式排列整齐，语句与语句之间多用相等的字数、相同的句式，甚至连词性的对应都注意到了，如： 花大笔大笔的钱，流大把大把的汗，毁大片大片的田。 （3）搭配异常，看似不合规范其实自有奥妙其中 新民谣中，有些句子按照逻辑语法标准，是有毛病的不能搭配的，如： 工商吃摊子，税务吃厂子，交通吃车子，公安吃 *** ，学校吃孩子，组织部门吃章子。 （4）省略甚多，民谣自身特点所致 新民谣中，不少句子看上去没有“脑袋”——缺少主语，如： 坐着车子转，隔着玻璃看，中午吃顿饭，临走拍拍肩，以后好好干。 3.和语音、语法相比，当代新民谣更大的语言特色体现在修辞上面，这主要表现在修辞格的成功运用。 从比喻、借代、双关、夸张、仿用到排比、对偶、顶针、回环、反语等等一系列的传统修辞格几乎全用到了。编辑本段常用顺口溜1、九大行星 水金地火木土天，海王冥王绕外边； 唯有地球生物现，温气液水是由缘①。 ①温，适宜的温度。气，适宜生物呼吸的大气。 2、地球特点 赤道略略鼓，两极稍稍扁。 自西向东转，时间始变迁。 南北为纬线，相对成等圈。 东西为经线，独成平行圈； 赤道为最长，两极化为点。 3、东西南北半球的划分 西经二十度，东经一百六， 一刀切下去，东西两半球。 南北半球分，赤道零纬度， 四季温带显，南北相反出。 4、昼夜交替和四季变化 地球自转，昼夜更换。 绕日公转，四季出现。 自转一日，公转一年。 自西向东，方向不变。 5、地球五带 地球有五带，全靠四线分； 回归间热带，极圈分寒温； 寒温各有二，五带温不均①。 ①温，指温度。 6、地图辨方向 地图方向辨，摆正放眼前； 上北下为南，左西右东边。 标图易分辨，经纬网较难； 纬线指南北，东西经线圈。 极地投影图，定向较特殊： 对于北半球，心北四周南； 北纬圈东西，自转反时走。 对于南半球，心南北四周； 南纬圈东西，自转顺时走。 7、大洲和大洋 地球表面积，总共五亿一； 水陆百分比，海洋占七一。 陆地六大块，含岛分七洲； 亚非南北美，南极大洋欧。 水域四大洋，太平最深广； 大西“S”样，印度北冰洋。 板块构造学，六块来拼合； 块内较稳定，交界地震多。 8、大洋和大洲的位置 洋以洲为界，洲以洋分野。 太平洋为四洋首，位于亚澳两美间。 大西洋西南北美，东岸临界欧与非。 印度洋临亚非澳，南部三洋水相连。 北冰洋面为最小，亚欧北美三洲环。9、七大洲分界和位置 地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。 亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②； 亚非原本相结连，苏伊运河来割断③； 亚洲北美隔水望，白令海峡在中间； 中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④； 数大洋洲面积小，似断不断亚下边。 亚欧非洋东半球，南北美占西半边， 唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。 ①洋，大洋洲。两美，南美洲和北美洲。 南，南极洲。 ②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。 高加，高加索山脉。 ③苏伊运河，苏伊士运河。 ④巴拿运河，巴拿马运河。10、七大洲地形 （1）亚洲 亚洲地形杂，中高四周洼。 冲积平原广，山地高原大。 江河放射流，水资源可夸。 （2）欧洲 半岛缘海多，形体分节肢； 山地居南北，中部平原低； 地形平原主，海拔倒第一。 （3）北美洲 东部高原联山地，西部山地接高原。 东西相间高大陆，世称湖海在其间。 （4）南美洲 安第斯山雄踞西，东部平原高原区。 地形多为世界最，高原平原列首位。 西部山脉为最长，亚马逊河流域广。 热带雨林居世首，草原要数潘帕斯。 （5）非洲 平均海拔六百米，号称大陆高原洲， 东部高原连一体，西部沙漠平原有。 （6）。 2. 语文语法顺口溜,急求 常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 1.语音方面 新民谣在语音形式上的最大特色是“押韵”。 由于民谣非一般的口头说话，因而同诗歌、曲艺和唱词等一样，或多或少要讲究一点韵辙，这样人们听起来就悦耳和谐，念起来才顺口易记。如新民谣“50年代全民炼钢，60年代全民度荒，70年代全民下乡，80年代全民经商”每句最后一个字都是同一个韵母，是极标准的押韵形式，加上句式排列整齐，念起来觉得特别响亮动听，如果换成无韵的同义手段表达相同意思，比如说成“50年代全民炼钢铁，60年代全民度荒灾，70年代全民下农村，80年代全民做生意”，效果就会差得多。 新民谣在语音上的第二大特点是，节奏鲜明，富有极强的节拍感，一般是两字一拍，也有一字一拍或三字一拍的，读起来跌宕起伏，错落有致。这在四字句、五字句、六字句、七字句上体现得最为明显： 四字句，二二式： 酒杯/一端，政策/放宽；酒足/饭停，不行/也行；饭饱/酒醉，不对/也对。 五字句，或二二一式，或二三式： 嘴里/没有/味，开个/现场/会；家里/伙食/差，下乡/去检/查；要想/加个/餐，办个/训练/班。2.词汇、语法方面 新民谣的主要特色表现在遣词造句上，归纳起来有这样几个方面： （1）用词精当，鲜明的形象色彩跃然纸上 穿着料子，挺着肚子，拖着调子，画着圈子。 （2）句式整齐，犹如长江大河一泻千里 从上面所举的众多例证看，新民谣在组句上有一个很大的特点：讲究句式排列整齐，语句与语句之间多用相等的字数、相同的句式，甚至连词性的对应都注意到了，如： 花大笔大笔的钱，流大把大把的汗，毁大片大片的田。 （3）搭配异常，看似不合规范其实自有奥妙其中 新民谣中，有些句子按照逻辑语法标准，是有毛病的不能搭配的，如： 工商吃摊子，税务吃厂子，交通吃车子，公安吃 *** ，学校吃孩子，组织部门吃章子。 （4）省略甚多，民谣自身特点所致 新民谣中，不少句子看上去没有“脑袋”——缺少主语，如： 坐着车子转，隔着玻璃看，中午吃顿饭，临走拍拍肩，以后好好干。 3.和语音、语法相比，当代新民谣更大的语言特色体现在修辞上面，这主要表现在修辞格的成功运用。 从比喻、借代、双关、夸张、仿用到排比、对偶、顶针、回环、反语等等一系列的传统修辞格几乎全用到了。编辑本段 常用顺口溜1、九大行星 水金地火木土天，海王冥王绕外边； 唯有地球生物现，温气液水是由缘①。 ①温，适宜的温度。气，适宜生物呼吸的大气。 2、地球特点 赤道略略鼓，两极稍稍扁。 自西向东转，时间始变迁。 南北为纬线，相对成等圈。 东西为经线，独成平行圈； 赤道为最长，两极化为点。 3、东西南北半球的划分 西经二十度，东经一百六， 一刀切下去，东西两半球。 南北半球分，赤道零纬度， 四季温带显，南北相反出。 4、昼夜交替和四季变化 地球自转，昼夜更换。 绕日公转，四季出现。 自转一日，公转一年。 自西向东，方向不变。 5、地球五带 地球有五带，全靠四线分； 回归间热带，极圈分寒温； 寒温各有二，五带温不均①。 ①温，指温度。 6、地图辨方向 地图方向辨，摆正放眼前； 上北下为南，左西右东边。 标图易分辨，经纬网较难； 纬线指南北，东西经线圈。 极地投影图，定向较特殊： 对于北半球，心北四周南； 北纬圈东西，自转反时走。 对于南半球，心南北四周； 南纬圈东西，自转顺时走。 7、大洲和大洋 地球表面积，总共五亿一； 水陆百分比，海洋占七一。 陆地六大块，含岛分七洲； 亚非南北美，南极大洋欧。 水域四大洋，太平最深广； 大西“S”样，印度北冰洋。 板块构造学，六块来拼合； 块内较稳定，交界地震多。 8、大洋和大洲的位置 洋以洲为界，洲以洋分野。 太平洋为四洋首，位于亚澳两美间。 大西洋西南北美，东岸临界欧与非。 印度洋临亚非澳，南部三洋水相连。 北冰洋面为最小，亚欧北美三洲环。9、七大洲分界和位置 地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。 亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②； 亚非原本相结连，苏伊运河来割断③； 亚洲北美隔水望，白令海峡在中间； 中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④； 数大洋洲面积小，似断不断亚下边。 亚欧非洋东半球，南北美占西半边， 唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。 ①洋，大洋洲。两美，南美洲和北美洲。 南，南极洲。 ②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。 高加，高加索山脉。 ③苏伊运河，苏伊士运河。 ④巴拿运河，巴拿马运河。10、七大洲地形 （1）亚洲 亚洲地形杂，中高四周洼。 冲积平原广，山地高原大。 江河放射流，水资源可夸。 （2）欧洲 半岛缘海多，形体分节肢； 山地居南北，中部平原低； 地形平原主，海拔倒第一。 （3）北美洲 东部高原联山地，西部山地接高原。 东西相间高大陆，世称湖海在其间。 （4）南美洲 安第斯山雄踞西，东部平原高原区。 地形多为世界最，高原平原列首位。 西部山脉为最长，亚马逊河流域广。 热带雨林居世首，草原要数潘帕斯。 （5）非洲 平均海拔六百米，号称大陆高原洲， 东部高原连一体，西部沙漠平原有。 （6）大洋洲 面积小，分两区。 3. 语文语法歌谣（或顺口溜）有哪些 1）谓语be的用法 我用am，你用are 除此之外的单数 包括他她还有它 统统都是用is 我们你们和他们 只要复数都用are (2)一般疑问句和否定句的变化 一般问句并不难， 谓语调到主语前。 大写小写有变化， 句末要把问号加。 第一人称常变二。 否定句就更简单， 中间加上一not, 谓语动词提到前。 (3)现在进行时很好记， 结构be+动词ing。 be由主语来决定， 句中常用标志词， now,look,listen! (4)一般现在时， 肯定句的现在式。 不是三单用原形， 是三单就加s,es, 若是否定疑问句， 没有be就加个do, 碰到三单加does。 如把does加在前， 动词就要还原形。 (5)一般过去时， 肯定句的过去式。 规则动词加ed, 不规则的必须记。 否定形式疑问句， 没有be加did。 如把did加在前， 动词也要还原形。 (6)特殊的形容词、副词的比较级、最高级 一分为二有两个， 一是远来一是老。 合二为一共三对， 坏病两多并两好。 还有一词双意含， 只译少来不译小。 (7)比较等级的运用 原级用在as…as间， 比较级用在than前。 and连接两个比较级， 说明“越来越怎样”。 三者以上最高级， 副词前可不加the。 still,even，和much, 比较级前“更怎样”。 还有alot和alittle, 也常修饰比较级。 (8)宾语从句 宾语从句三要素， 引导词、语序、时态。 引导词分三情况， 陈述句that可省略。 一般疑问句if或whether。 碰到特殊疑问句， 疑问词来担此任。 语序总体为主谓。 疑问词从句主语， 语序不必去改变。 从句时态主句定， 如果主句是过去， 从句相应作改变， 客观真理仍现在。 (9)被动语态牢记一点， be加动词过去分词。 分析句中主和谓， 承受者作主语即被动。 短语动词不可忘介、副词。 另有不及物动词， 只有主动无被动。 还要注意其时态， 与主动语态全相同。 4. 语文语法口诀都有哪些 be 的用法口诀 我用am，你用are,is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 只能接-ing分词作宾语的动词： 建议冒险去献身，忍受期待不停顿； 放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成； 注意原谅避反对，考虑要求不自禁； 允许习惯不介意，价值开耿罚钝核墁姑惰太伐咖始想动名。 倒装口诀： 副词开头要倒装，人称代词则如常。 only修饰副介状，位于句首半倒装。 否定意义副连词，“既不…也不”须倒装。 表语前置主语长，衔接自然常倒装。 such代词做表语，引起主谓要倒装。 Not only开头句，前一分句须倒装。 had,were,should虚拟句，省略if半倒装。 英语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。 一感：feel 二听：hear、listen to 三让：let、have、make 四观看：observe、see、watch、look at 直引若是一般问，变间ifwhether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。 直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。 直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。 toldaskedordered，根据口气来选定。 告诉人、请人、命令人，后跟to do sth.。若是否定祈使句，not to do后边行。 还有很多，去看吧。 5. 求语法顺口溜 be 的用法口诀 我用am，你用are,is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行。 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to， 说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。 记住f(e)结尾的名词复数 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； wife knife wolf thief 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 shelf myself life half leave 巧记48个国际音标 单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。 有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 非谓语动词的一些特殊用法： 后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 动词后，不定式，want,hope和wish,agree,decide,mean,manage, promise,expect,pretend，且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have,let和make， 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握“八字言” 一感feel，二听hear,listen to， 三让have,let,make，四看see,look at,observe,watch 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”， “坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。 动名词在句中的功能及其它 “动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”， 动名作“状”可不行。 二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。 现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）： 现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表。 还有宾语补足语，忘记此项不可以。 分词做定语的位置及其它 “定分”位置有二条，词前词后定分晓。 单个分词在词前，有时此规有颠倒。 分词短语在词后，“定从”和它互对照.“现分”动作进行时，"过分"动作完成了。 （注："定分"：做定语的分词："定从"：定语从句："现分"：现在分词："过分"：过去分词.） 分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语，概有七意义。“时间”和“原因”，“结果”与“目的”。 “方式”加“伴随”，“条件”常出席。 且谈其主语，谓语头前的*. 欲要记住它，必须常练习。 （*指句子的主语） 独立主格结构 独立结构要认清：名、代之后副或形。或是分词或“介短”，with结构不可轻， 名代二词是其“主”，句子结构必分明。 独立结构好掌握，句中作用只一个： 千变万化皆做“状”，其中意义也不多。 “时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。 “状从”和其前三个，可以互变不难学。 英语分数巧记 英语分数不费事，“母序子基”四个字。 分子若是大于一，分母还须加-s. 字母"oo"读音歌"oo"发[u：]最常见，非重音中要短念。 字母"k"前不能长，"好脚站木羊毛"短. "血"与"水灾"真特殊，"oo"读[Λ]细分辨。 "oo"加"r"读作[ ]，"poor"读[ ]好可怜。 注："好脚站木"即：good,foot,stood,wood wool第二句也可以是："d、k之前oo短，"foot. food"恰相反。 1.长音：bloom,boot,cool,foot,moon,root, school,soon,too,troop,room,zoo 2.弱读短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood 3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took 4.[ ]:door,floor 在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用 动词原形或should+动词原形。 I—insist, d—denand, r—request/ require/ remend, o—order, p—propose, c—mand, a—advise, p—preqersic, s—suggest. 巧记英文信封的写法 A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。 B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。 这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。 巧记家庭成员 爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister. long before 和before long long 在前（long before），“很久前”， long在后（before long），“不久后”。 巧记lie和lay 躺 lie,lay,lain,lie in bed again； 撒谎 lie,lied,lied,don"t be a liar； 产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg； 放置 A loy picked it up,and laid it in the bag. 开、闭音节歌 开音节，音节开， 一元字母在后排； 不怕一辅堵后门， 还有哑e在门外。 （拍手念）a,e,o,u,i 就读a,e,o,u,i 闭音节，音节闭，一元字母生闷气； 辅音字母堵后门，一元字母音短急。 （拍手念）a,e,o,u,i。 6. 语文语法代词表口诀 一、汉语拼音 a o e, i u ü， 标调多按此顺序； 如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。 拼写规则讲得细， 任何声母不独立； zh ch sh r z c s， 自成音节后加 i 。 iou uei uen，别犹豫， 单用头变w或y； 如果前面有声母， 去掉o e合规矩。 i 母打头搞独立， i in ing 前加大y； 其他所有复韵母， 都把小i变大y 。 u 母单打莫迟疑， 前加大 w 就可以； u 母为首独为户， 要把小 u 变大的。 凡带 ü 母要注意， 独立去点前加y; n l 相拼不去点， 去点只指 j q x 。 二、词类辨别 有些词类难区分， 典型特点要记清： 动形加不名不行， 动能加甭形加很； 连词前后能调换， 介词前后调不成； 叹词总是单独用， 语气助词词后跟。 三、词组辨别 基本词组四类型， 嵌字不同可辨清： 联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更， 嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。 的字介词和方位， 三种结构自分明。 四、划分单句 主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚； 定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。 定的状地得后补， 形式标志要记住； 遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。 五、修改病句 修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢： 基本成分先找找， 主谓宾语是否少； 成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好； 搭配恰当看句子， 重复之处不能要； 次序不当须重排， 用词不妥应换掉； 再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠； 感 *** 彩别弄反， 事情次序别颠倒； 对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。 六、修辞方法 （一） 比喻分为明暗借，词组句段皆排比； 借代不能改明喻，拟人把物当人写； 对比内容需相反，对偶形式最整齐； 设问自答示注意，反问不答强语气； 反复连用同词句，反语要明真实义； 夸张故意言过实，引用他话应准确。 修辞手法用得好，语言有趣又有力。 （二） 首尾相接叫顶真，回环反复叫回文； 博喻一本几喻体，通感相似重在神； 双关表里两层义，相互补充为互文； 不便明说用婉言，逐层深入用递进； 衬托分为正和反，摹拟包括声色形； 呼告抛开听读者，歇后故意顿一顿。 若能巧用修辞格，说话作文面目新。 七、标点位置 标点位置应规范，不能随意乱安放； 常用符号十六种，各有自己小地盘： 句问感叹句末住，顿逗分冒句中安； 七种点号各一格，不在行头占地方。 引号括号书名号，前后各把一格占； 前边不许留行后，后边不准到行前。 破折省略占两格，不可割成两半段； 专名着重标字下，间隔连接词语间。 八、文言标点 文言标点虽较难，关键词语可帮忙： 盖夫大多在句首，于而一般在中间； 邪乎经常表疑问，曰后冒号哉后叹； 者也作用表停顿，或逗或句看情况。 对偶对比排比句，也是断句好地方； 标点完毕细查看，不要漏断或误断。 九、文言翻译 通览全篇晓大意，直译为主辅意译。 基本词汇可保留，专用名词随他去； 常见虚词因句换，多义实词译准切； 多余虚词可删掉，成分省略补本义； 前置后置调原地，字词句篇连一气。 翻译完毕查仔细，求得准确和流利。 十、作文审题 作文审题作用大，首先体裁要定下； 再抓关键字和词，确定重点别瞎抓。 选材范围考虑好，事例平凡意义大； 写作方法选恰当，区别人称我你他。 议论文有三要素，论点论据和论法； 时地人事四要素，记叙文章不能差。 如果你要自拟题，标题力求准新雅。 审好题目动笔写，一挥而就笔生花。

你是想问哪一方面的？

1、英语的词类：句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。2、介词顺口溜：in 在??里，out 在??外， 在旁边的是 beside， 靠近的为 by。 on 在??上， under 在??下， above 在上头， below 在底下。3、肯定句变一般疑问句：have和be提句首，其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。4、肯定句变否定句：否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do， do的后面加not， 时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多， not紧跟第一个。5、名词的所有格：名词只变数，不分主宾格。 人和动物类，可变所有格。 撇（"）后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。6、名词变复数：单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。 有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。7、时间名词前所有介词的速记：年月周前要用 in，日子前面却不行。 遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。 要说某日上下午， 用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。扩展资料：一般现在时（Simple Present Tense）表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。1.时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month?），once a week(day, year, month?），on Sundays（on Mondays ?）.2.基本结构：主语+be/do+其他；（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）。否定形式：主语 + am/is/are + not + 其他（此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t，如主语为第三人称单数，则用doesn"t，同时还原行为动词）。一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

1、英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。2、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。3、肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。4、肯定句变否定句否定句中加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。5、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(")后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。6、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，　一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用 in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。8、介词用法歌介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。9、介词顺口溜in 在……里，out 在……外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。10、be的用法歌动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”，Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。11、动词的时态四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have / be以外，动词变化有规律。12、动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed / ing”，以下情况要注意：词尾有 ie 只加 d，Ing去掉无声 e ；词尾 ie 变成 y ，然后再加 ing ；辅音之后y结尾，Y要变 i 加 ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节 r 双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。13、动词不定式不带to的动词五看(notice，observe，see，look at，watch)，三使役(have，let，make)，二听(hear，listen to)，一感觉(feel)。按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。14、非谓语动词动词不做谓语用，不定、分词与动名。to 加原形不定式，词组可做名、副、形。分词现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”，动词具有名词性。15、基数词变序数词(之一)基变序，有规律，词尾字母 tdd 。①八减 t，九减 e，f 要把 ve 替。②ty 把 y 变成 i ，记住th前有个e。③① 指first、second、third。② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。③ 指twenty→twentieth等。16.基数词变序数词(之二)　　第一、二、三要全变，①其余“th”加后 边，②“th”里有例外，你需格外记明白：八减 t，九减 e，③字母 f 代ve，④ty 变 tie。⑤① one-first，two-second，three-third。②four-fourth，seven-seventh，hundred- hundredth。③eight-eighth ，nine-ninth。④ five-fifth，twelve-twelfth。⑤twenty-twentieth，sixty-sixtieth。17.there be的位置和用法　　说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。18.be going用法　　be going 是助动词，后跟加 to 不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变 be。19. have+got　　have 作为动词“有”，情态动词 have;have got 惯用语，got 可有也可无。若变否定疑问，去掉 got 再加 do;或把 have 提句首，not 加在 have 后。　20. 以or结尾的词　　售票员班长(照)镜子，蓖麻教授(找)医生。按： 有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor n.售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。　21. 以f(e)结尾的名词复数　　以f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如 handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个 以上-f(s)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与 self相同(如 myself→ourselves;yourself→yourselves;himself，herself，itself→themselves)。

公共英语名词的用法 　　想要学好公共英语怎么能不知道名词的用法呢?下面就让我为大家讲解一下吧。 　 　第一章 名 词 　　 一、定义 　　名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 　 　二、分类 　　1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 　　如：john is a student 　　student是普通名词，john是专有名词 　　普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 　　2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 　　3. 专有名词 　　专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 　　三、名词的数 　　1、名词分为可数名词和不可数名词。 　　可数名词——可以数的名词 　　不可数名词——数不清(没有复数) 　　drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge 　　food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 　　2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 　　many+可数名词复数 　　much/a little+不可数名词 　　some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 　　3、可数名词可以直接用数词来修饰 　　不可数名词 数词 +量词 +of + 名词 　　对可数名词的数量提问用how many 　　对不可数名词的数量提问用 how much 　　4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 　　1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of ,plenty of 用等表示多少。 　　注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of,lots of ,most of 等。 　　如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 　　i"ll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 　　we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 　　2) 用单位词表示。 　　用a ... of 表示。 　　如　a cup of (　一杯......)，a bottle of (一瓶......) 　　a piece of (　一张......)，a pair of shoes(一双鞋) 　　如two cups of tea(两杯茶),fivepieces of paper(五张纸) 　　注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 　　如two hundred students(200名学生) 　　ten thousand trees(10000棵树) 　　测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes) 　　=he caught a lot of fishes. 　　the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es) 　　5、可数名词分为单数和复数。 　 　名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。 　　1)单数 　　如a desk(一张桌子) 　　an old desk(一张旧书桌) 　　2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式 　　规则变化 　　1)一般情况下加-s 　　如book--books(书)　desk--desks(书桌) 　　2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es 　　如box--boxes(盒子)　bus--buses(公共汽车) 　　注意①以 th 结尾加-s, month--months 　　②stomach--stomachs 　　3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。 　　如city--cities(城市) country--countries(国家) 　　注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩) 　　4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es 　　如knife-knives(书) , half-halves(一半) 　　(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 　　注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶) 　　5)以o结尾 　　(1)辅音字母加o结尾名词的加-es 　　如tomato-tomatoes(西红杮) 　　potato-potatoes(土豆) 　　(2) 元音字母加o结尾名词的加-s 　　如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园) 　　photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠) 　　kilo-kilos(千克) 　　注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零) 　 　不规则变化 　　1) 元音字母发变化。 　　如man--men(男人) ， woman--women(妇女) 　　tooth--teeth(牙齿) ，foot--feet(脚) 　　mouse--mice(老鼠) ，policeman--policemen(警察) 　　policewoman--policewomen(女警察) 　　2) 词尾发生变化。 　　如child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛) 　　3) 单、复数形式相同。 　　如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，chinese--chinese(中国人) ，yuan--yuan(元) ，jinn--jinn(斤) 　　注意 不说an english，要说anenglishman. 　　①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。 　　②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。 　　4) 形似单数，实为复数意义。 　　如people(人，人们)these people 　　(不说a people，可说a person) 　　police(公安，警察)ten police 　　(不说a police，可说a policeman) 　　5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。 　　如a man driver-men drivers(男司机) 　　a woman doctor-women doctors (女医生) 　　6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。 　　如passer-by-passers-by(过路人) 　　bus driver-bus drivers(汽车司机) 　　注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如： 　　grown-up-grown-ups(成年人) 　　letter-box-letter-boxes (信箱) 　　注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。 　　如would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果? 　　we bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果， 　　china has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类) 　　she has a few white hairs. 她有几要白头发。 　　his black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。 　　注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。 　　注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。 　　如 boy student-boy students(男学生) 　　girlfriend--girlfriends(女朋友) 　　7) 有些名词只有作复数。 　　如scissors(剪刀)a pair ofscissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品) 　　名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。 　　如englishman--englishmen(英国人) 　　frenchwoman--frenchwomen(法国妇女) 　　注意german不是复合词，它的复数是germans。 　　 四、名词的所有格 　　有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。 　　如mary"s father(玛丽的父亲) 　　jim"s mother(吉姆的母亲) 　　与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。 　　1.名词所有格的构成法 　　1)单数名词词尾加"s复数名词词尾如没有s，也要加"s。 　　如tom"s knife(汤姆的小刀) 　　children"s books(儿童书籍) 　　2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。 　　如jim and mike"s room吉姆和麦克(共用)的房间 　　jim"s and mike"s rooms吉姆和麦克(各自)的房间 　　3)若名词已有复数词尾-s，只加"""即可。 　　如the students" reading-room(学生阅览室) 　　everyone needs to have at least eight hours" sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级) 　　注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。 　　②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。 　　如this is a woman"s work. 这是女人干的工作。 　　this is a girls" school. 这是一所女子学校。 　　4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加"s，或只加"，但读音都是/iz/。 　　如 mr jones"s(mr jones")book(琼斯先生的书) 　　keats" works(济慈的作品) 　　(1)表示时间和距离的名词。 　　如where is today"s newspaper? 今天的报纸在哪儿? 　　an hour"s walk isn"t far. 一小时的路程不远。 　　(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用"s，表示所有关系。 　　如china"s population(中国人口) 　　the city"s life(城市生活) 　　注意在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的`名词。 　　my uncle"s(我叔叔家) ,the doctor"s(医生的诊所) 　　2.短语所有格 　　有生命的名词，我们用"s结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用"名词+of+名词"的结构来表示。 　　the window of the house(这间房子的窗户) 　　注意当"s所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。如：男式鞋应是men"s，而不是shoes of men。 　　3.of +名词所有格 　　of +名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。 　　1)表示部分时，前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several(几个)之类有修饰语，不能是one和the 。 　　如可说：a book of my brother"s 我兄弟的一本书 　　不说：books of my brother"s或 bookof my brother"s . 　　2)当带有感情色彩时，可用the ,this ,that ,these ,those于名词前。 　　如the pretty daughter of your sister"s 你姐姐的漂亮的女儿 　　did you read that book of lu xun"s ? 你读过鲁迅的那本书吗? 　　3)of 前面的名词不能是专有名词。 　　如不说：this is john of his uncle"s. 　　4)of 后面的名词必须是特定的。 　　如these books of my friend"s are good 我朋友的这些书很好。 　　5)of 后面的名词必须是指人的名词。 　　比较不说it is a leaf of the tree"s. 　　a picture of my father指的是爸爸本人的照片。 　　注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。 　　如a friend of my brotheru2192a friend of my brother"s 　　测试点a car of betty"s cars ,不可换为acar of betty.。jim"s and tom"s fathers are in the sameoffice now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。 　 　常用口诀 　　表示民族的名词顺口溜 　　(1)“中、日、瑞”友好是一致。 　　(2)“英、法”联盟a变e。 　　(3)其他一律加s 即chinese，japanese单复数同形;englishman，frenchman的复数为englishmen，frenchmen;其他像german，american，australian等的复数形式是在后面加“s”。 　　o结尾的名词顺口溜 　　1)有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。 　　有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes,negro--negroes 　　如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos,piano-pianos, zero-zeros, bamboo(竹竿)--bamboos, tobacco(烟丝)--tobaccos1) 　　2)两人两菜一火山。(+es) 　　小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有negro(黑人)，hero(英雄)，potato(土豆)，tomato(西红杮)，volcano(火山)，这就是“两人两菜一火山”。 　　或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes andpotatoes) 　　2)其余以o结尾的名词变复数时均加s。 　　图景：你在“zoo”里，看见一要“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio”。 　　zoo-zoos , bamboo-bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios. 　　f、fe结尾的顺口溜 　　(1)以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。 　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌; 　　躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 wife(妻子)，knife(刀子)，wolf(狼)thief(小偷)，shelf(架子)，life(生命)leaf(树叶)，self(自己)，half(一半)，这9个名词变复数时，都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。 　　(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的， 　　如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想： 　　海湾边、屋顶上，首领农仆相望; 　　谁说他们无信仰，语气定在手帕上 　　巧记不规则名词单变复 　　男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。 　　man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice;louse-lice. 　　名词复数规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes,brush-brushes, watch-watches 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 　　5.不规则名词复数： 　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice 　　child-children 　　foot-feet,.tooth-teeth 　　fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 　　写出下列各词的复数 　　I _________him _________this ___________her ______ 　　watch _______child _______photo ________diary ______ 　　day________ foot________ book_______ dress ________ 　　tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ 　　thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ 　　man______ woman_______ paper_______ juice___________ 　　water________ milk________ rice__________ tea__________ ;

　　目前小升初英语的考试不会考查咱孩子听与说的能力，更注重语法知识的考查，所以相对而言语法弱的孩子，迎战小升初会比较拉分。我整理了2020小升初英语语法大全,希望能帮助到您。 　　2020小升初英语语法大全 　　一.名词：名词单复数，名词的格 　　(一)名词单复数 　　1.一般情况，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives 　　5.不规则名词复数： 　　man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice 　　child-children， foot-feet， tooth-teeth， fish-fish， people-people， Chinese-Chinese，Japanese-Japanese 　　不可数名词的复数就是原型： paper， juice， water， milk， rice， tea 　　(二)名词的格 　　(1) 有生命的东西的名词所有格： 　　a) 单数后加 u2019s 如： Lucyu2019s ruler my fatheru2019s shirt 　　b) 以s 结尾的复数名词后加 u2019如： his friendsu2019 bags 　　c) 不以s 结尾的复数后加 u2019s childrenu2019s shoes 　　? 并列名词中，如果把 u2019s加在最后一个名词后，表示共有， 如： 　　Tom and Mikeu2019s car 汤姆和迈克共有的小汽车 　　? 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加u2019s 　　Tomu2019s and Mikeu2019s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 　　(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如： 　　a picture of the classroom a map of China 　　二.冠词：不定冠词，定冠词种类： 　　(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 　　元音开头的可数名词前用an ： 　　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / 　　an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an 　　exciting sport / an action movie / an art lesson / 　　(2)定冠词：the the egg the plane 　　2. 用法： 　　定冠词的用法： 　　(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk. 　　(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. 　　(3)谈话双方都知道的人或物：The boys arenu2019t at school. 　　(4)在序数词前： Johnu2019s birthday is February the second. 　　(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 　　不用冠词的情况： 　　(1)专有名词前：China is a big country. 　　(2)名词前有定语：this ， that ， my ， your ， some， any ， no 等： 　　This is my baseball. 　　(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys canu2019t swim. They are teachers. 　　(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. Itu2019s Sunday. 　　(5)一日三餐前：We have breakfast at 6：30. 　　(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. 　　* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. 　　(7)学科名称前：My favorite subject is music. 　　(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. 　　(9)固定词组中：at noon at night by bus 　　三、代词：人称代词，物主代词 　　人称代词 物主代词 　　主格 宾格 　　第一 　　人称 单数 I(我) me my(我的) 　　复数 we(我们) us our(我们的) 　　第二 　　人称 单数 you(你) you your(你的) 　　复数 you(你们) you your(你们的) 　　第三 　　人称 单数 he(他) him his(他的) 　　she(她) her her(她的) 　　it(它) it its(它的) 　　复数 they(他们/她们/它们) them their(他们的/她们的/它们的) 　　四、形容词，副词：比较级，最高级 　　(一)、形容词的比较级 　　1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more， a 　　little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 　　2.形容词加er的规则： 　　⑴ 一般在词尾加er ; 　　⑵ 以字母e 结尾，加r ; 　　⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 　　⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 　　3.不规则形容词比较级： 　　good-better， beautiful-more beautiful 　　(二)副词的比较级 　　1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) 　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 　　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better， far-farther) 　　五 数词：基数词，序数词一、基数词 　　(1)1-20 　　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， 　　sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 　　(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 　　23u2192twenty-three，34u2192thirty-four，45u2192forty—five，56u2192fifty-six，67u2192sixty-seven，78u2192seventy-eight，89u2192 　　eighty-nine，91u2192ninety-one 　　(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数; 　　586u2192five hundred and eighty-six，803u2192eight hundred and three 　　(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“ 　　，”前为billion 　　1，001u2192one thousand and one 　　18，423u2192eighteen thousand，four hundred and twenty-three 　　6，260，309u2192six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 　　750，000，000，000u2192seven hundred and fifty billion 　　二、序数词 　　(1)一般在基数词后加th 　　eg.fouru2192fourth，thirteenu2192thirteenth 　　(2)不规则变化 　　oneu2192first，twou2192second，threeu2192third，fiveu2192fifth，eightu2192eighth，nineu2192ninth，twelve—twelfth 　　(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th 　　twentyu2192twentieth， fortyu2192fortieth， ninetyu2192ninetieth 　　(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。 　　twenty-first，two hundred and forty-fifth 　　基数词转为序数词的口诀： 　　基变序，有规律，词尾加上-th. 　　一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d. 　　八去t，九去e， ve要用f替。 　　ty将y变成i，th前面有个e. 　　若是碰到几十几，前用基来后用序。 　　六、介词：常用介词：in， on， at， behind等 　　1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。 　　at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) 　　2.on 　　1)表示具体日期。 　　注：(1)关于“在周末”的几种表示法： 　　at(on)the weekend在周末---特指 　　at(on)weekends在周末---泛指 　　over the weekend在整个周末 　　during the weekend在周末期间 　　(2)在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas 　　2)在(刚u2026u2026)的时候。 　　On reaching the city he called up his parents. 　　一到城里他就给父母打了一个电话。 　　3.in 　　1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(December， 　　the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪) 　　七、动词：动词的四种时态： 　　(1)一般现在时： 　　一般现在时的构成 　　1. be动词：主语+be(am， is， are)+其它。如：I am a boy. 我是一个男孩。 　　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。 　　当主语为第三人称单数(he， she， it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 　　动词+s的变化规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks 　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies 　　(2)一般过去时： 　　动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： 　　A、规则动词 　　① 一般直接在动词的后面加ed：如worked ， learned ， cleaned ， visited 　　②以e结尾的动词直接加d：如lived ， danced ， used 　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study u2013 studied carry u2013 carried worryu2013 　　worried (注意play、stay不是辅音字母加y，所以不属于此类) 　　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped 　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing u2013 sang ， eatu2013 ate ， 　　see u2013 saw ， have u2013 had ， do u2013 did ， go u2013 went ， take u2013 took ， buy u2013 bought ， get u2013got ， read u2013 read 　　，fly u2013 flew ， am/is u2013 was ， 　　are u2013 were ， say u2013 said ， leave u2013 left ， swim u2013 swam ， tell u2013 told ， draw u2013 drew ，come u2013 came ， lose 　　u2013 lost ， find u2013 found ， drink u2013 drank ， hurt u2013 hurt ， feel u2013 felt 　　(3)一般将来时： 　　基本结构： ①be going to + do; 　　②will+ do. be going to = will 　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow. 　　(4)现在进行时： am，is，are+动词现在分词 　　动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则： 　　① 一般的直接在后面加上ing ， 如doing ， going ， working ， singing ， eating 　　② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having ， writing 　　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running ， swimming ， sitting ， getting 　　第三部分：句法 　　1.陈述句 　　(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：Iu2019m a student. She is a doctor. He works in a hospital. 　　There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12：00. I watched TV yesterday evening. 　　(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：Iu2019m not a student. She is not (isnu2019t) a doctor. 　　He does not (doesnu2019t) work in a hospital. There are not (arenu2019t) four fans in our classroom. 　　He will not (wonu2019t) eat lunch at 12：00. I did not (didnu2019t) watch TV yesterday evening. 　　2. 疑问句 　　一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。 　　特殊疑问句：以特殊疑问词(what ， where ， who ， which ， when ， whose ， why ， how等)开头引导的句子。此类句子应该 　　问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。 　　3.There be句型 　　There be 句型与have， has的区别 　　1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om 　　2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be动词根据最*近be 动 　　词的那个名词决定。 　　3、there be 句型的否定句在be 动词后加not ， 一般疑问句把be 动词调到句首。 　　4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。 　　5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。 　　6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。 　　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： 　　How many + 名词复数 + are there + 介词短语? 　　How much + 不可数名词 + is there + 介词短语? 　　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

1：词：用来表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等的名称的词冠词：一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义代词：使用来代替名词及起名词的作用的词形容词和副词都是起修饰作用的词。形容词主要是用来说明或修饰名词或代词，描述名词或代词的人或物的性质，增加或补充其含义，从而限制或缩小其使用副词的主要功能是修饰动词、形容词或其他副词，有时可用来修饰全句。动词：用来表示动作或状态数词:表示数目多少或先后顺序的词介词：又叫前置词，是一种虚词，介词不能单独做句子成分，必须与他后面的名词或代词（或相当于名词的其它词类、短语或从句）构成介词短语，才能在句子中充当一个成分。连词：用来连接词、短语、从句与句子的词感叹词：表示人喜怒哀乐等感情的词2：应该是名次的复数形式把。而且专指可数名词。一般加s；以s、x、ch、sh结尾的加es;以y结尾的分为三类（1）以辅音加y结尾的词把y变i加es（2）以元音加y结尾的词直接加s（3）以f、fe结尾的词把f、fe变为v再加es【注意：roof、belief、proof、chief直接加s】在大写字母及大写字母的缩写形式的复数中加s但是A、I这两个大写字母的缩写形式直接加"s不规则变化；变内部元音。词尾加en、ren。还有单复数相同的词。表示某国人的时候有三种情况；单复数相同；变man为men；词尾加s附：口诀：名词单数变复数，几种规则要记住：一般词尾加s，元、浊读[z]清读[s]t后加s读[ts],d后加s读作[dz]辅音字母加y来结尾，i替y加es词尾若为sh、ch、sx，加es读[iz]词尾若为ce、se或ge虽加s也读[iz]o结尾加s多数情况均如此土豆和番茄以o结尾加es[z]f,fe作词尾，去掉他们加veshouse，mouth变复数,[s]变[z]来[θ]变[δ]lz先打这么多了 然别人帮你补充啊

比较温柔的成语：温情脉脉温润如玉温情蜜意软香温玉轻声细语温柔敦厚 言笑晏晏和声细语柔情密意柔情似水

高考满分 作文 800字怎么写?如果你喜欢上了我的文字，就寓意着你就是我心灵的那份返利;如果不喜欢，就意味着我的耕耘还不够辛苦。一起来看看高考满分作文800字精选大全5篇，欢迎查阅! 高考满分作文800字1 在成长路上一路奔跑，母亲就一直叮嘱着我：走好自己的路，把握住人生的每一分钟，做好每一件事，或苦或甜，亦决不停下脚步。不断攀登，不停跋涉，不懈拼搏，不为别人鼓掌，只为自己骄傲。 渐渐地长大了，也渐渐地懂事了，终于体会到，人在襁褓中还是娃娃时，睁开清澈的眼眸，整个世界就只是一方天，那便是家。母亲倾尽的疼爱便是所有的温暖。小时候总喜欢用小小的手牢牢地圈住母亲的指头，深一脚浅一脚地跟在母亲背后，累了就依偎在母亲的怀抱中，央求母亲讲述烂漫的童话。那时候，成长是揣着童梦的幸福，童年的路是这样走过来的。 时间的齿轮载着我一天天地长大，转眼就要上小学了，我开始不再眷恋母亲的怀抱，但每天都是在母亲细心的打点下，整洁干净地迈入校门，傍晚浑身脏兮兮地步出校门。那时候，成长是不识人间愁滋味的洒脱，少年的路又是这样走过来的。 懵懵懂懂地步入了青春的花季，步入了令人备感压力的初中校门。这时，我常常开始厌倦学习，厌倦千篇一律的作息，开始怀念以前的曾经。上小学的日子，能跟几个小伙伴在一起，似乎觉得命中注定少年的时光每天都会有这么快乐。小升初的日子不断地在努力，便会觉得有些疲倦了，但是有苦说不出，总是找些理由把气撒在母亲身上。那时候，成长就好像是令人苦闷的了，少年的路却是这样走过来的。 有人曾这样说过：“我突兀地站在南南北北的回归线里，不知所措，忘了我该何去何从。”是的，有些成长是令人苦闷的，但成长也是必要的。 刚步入高中的校门，怀着憧憬与畏惧，来到了新的环境。坐在窗明几净的教室，分明地闻到了书香的气息，周围陌生而稚嫩的面孔与新书上的知识都吸引着我，性格外向的我很快就和大家打成一片。但是，我的学习成绩很差，是一个卑微的差生，有时候也会卑微一个人畏缩在安静的角落里。能安慰自己的，是我的写作水平还行，很荣幸我的良师，她发现了我，你把我的作文在全班展示，夸奖我的语言优美，赞赏我的字迹清晰，同学们都转过头，望着缩在角落里的我，从那一刻起，我便决定不要再缩在角落里了。于是，我如饥似渴地遨游在知识的海洋里。那时，成长是学习的快乐，我的高中岁月是这样走过来的。 当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我终于站在高考的路口，考场打开了那扇窗，叫做成长的大门。带着母校和恩师难美好祝愿和急切期盼，我走进了考场。他们说：考上大学固然可喜，但没考上大学也不用悲观，更不能绝望。路就在脚下。一个人能否成才，关键不在于是否上大学，而在于他的实际本领。社会本身就是一个大学校，留心处处皆学问。只要你肯学习、能吃苦，没有读过大学，照样能成才。 我想我是幸福的，感谢成长路上一直有你们陪伴，风雨路上，一路有你们同行，我寂寞的心灵有了依靠，生活也将更加美好!我能做的只有尽自己的努力，考上自己如意的大学! 高考满分作文800字2 猴年的春晚，我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气!“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪，它不适合浅斟吟唱。很简单，在大西北粗砺的风沙中，阳春白雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。 “老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为 文化 !它有令人震撼的力量，因为它的真实，它的本色，它的温情，也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣，他们荣;它辱，他们辱;它兴，他们兴;它衰，他们衰! 陈道明曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。陈道明怒斥：你们对 传统文化 毫无理解，居然就直接否定了这个节目。你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态，以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。 高考满分作文800字3 我，是一枚书签，一枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。或许是在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静心，将身心托付在书中。初来世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本《海国图志》中。我什么都不懂但却隐约感到从手上传来的炙热。天演论、沉沦、彷徨、家春秋……渐渐地我身上的毛刺被磨灭，我越发的看清了这布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。 一个时代下，一个民族在屈辱中守护着千年文明奋身站起的形象印在了我的身上。时光流转，清风吹散了烽火，渐渐一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我又被夹在了一些新朋友中。《边城》里温润的乡土气;《平凡的世界》里充斥的倔强感;《繁花》里飘逸的落寞情。王小波、王火、毕飞宇、北岛……这些名字带着这个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思填满了我的又一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。晨光之中我甘做桥梁，在字与心之间勾勒了一份安逸，一份静谧。曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮;曾经清新沁心的空气，慢慢纷扬了尘土;曾经静谧安宁的世间，慢慢被噪音不留空隙的填满。 高考满分作文800字4 深入灵魂的热爱是怎样的?大概是深入骨髓，时刻挂牵，一丝波澜便可牵扯情绪。能让一个人深入灵魂的爱是什么?祖国，大自然，或者只是自己对某一个人，对自己的父母，对那个远在千里的家?又或者只是你的一个 兴趣 爱好 ，读书，下棋，听歌?其实不管怎样，一个人能找到自己终身热爱的事业或兴趣抑或只是一个情绪寄托，都是足够幸运的。 我的一个朋友，关于她所深入灵魂热爱的，是她一个偶像，一个长相帅气，才华横溢，舞蹈歌喉都过人而无不及的一名艺人。开始时我对她的定义只是停留在浅显的表面，即一个“追星”族，甚至难以想通一个距离自己遥远的人有什么值得追捧，但她就是热爱，不许别人说他的不好，否则会生气。凭借我对她的了解，她不该是脑残粉那一类，尽管我曾经的确默默夫人这样给她定义过，那也只是一种玩笑般的调侃，而后她给我推荐了那个艺人的一首歌，翻唱周华健的那首《一起吃苦的幸福》，她跟我说那些艺人曾经一起奋斗过的日子，说起他们的艰辛与成就，慢慢的似乎就理解她了。其实很多时候，音乐更能说明得了一切，就是她讲述的关于他们的经历配上他们的音乐，渐渐让我感受到他们在奋斗历程中所散发的魅力与朝气。而朋友对偶像的这种热爱也在冥冥中给予了自己某种力量，在这之后的成长过程中跟着偶像学会坚毅不屈的品格，这种热爱是深入灵魂，洗礼过灵魂的。 我常想，一个人之所以会有热爱的东西，与自己内心需要的寄托是有绝对的关系的，不管是哪一种寄托，那些热爱的东西总能给予迷茫疲惫的我们希望和方向，每个人内心都需要这样一种深入灵魂热爱的东西的，那也可以说是自己一个单独空间，为自己欣赏喜欢的世界，提起它内心是激动澎湃的，觉得不管生活怎样不堪，那一方宁静的领域，有自己爱着的东西，便是幸福满足的。 我们是需要这种热爱的，它让我们有理由一如既往的相信，世界的美好，与我们自己本身的美好。愿你能早日寻到自己的所爱，愿你能坚持自己现在热爱的，愿我们的每一份深入灵魂的热爱，都给予我们生命的洗礼。 高考满分作文800字5 眼下，在网上流行着一种购物神器，通过他们的浏览器进去购物的人，会得到一定的返利。在生活当中我们也会碰到有关返利的事情，但无论用何种方式的返利，都不能离不开我们辛勤的付出。 其实我们的心灵也是一样的。如果我们每天能打开心灵的浏览器，用心去做事情，和别人交流，也必定会得到一份心灵的返利——别人的信任与共鸣。 谁都希望自己一生中能遇到一个贵人，能给自己的生活带来美好向往。然这离不开我们平时点点滴滴的行善积德。何为行善积德?并不是盲目的去施舍别人，而是先从自己的心灵做起。只要我们把自己的一颗心善待好了，美好便会不请自来。 心灵的舞姿构成了我们迈向成功的步伐，一个人的心是个怎样的状态，他的生活就是怎样的状态，这颗心就是他生命的状态。我们要给自己的心安放个位置，如同每一个人都会有自己的理想、信仰和宗教一样。以敬畏之心、慈悲之心、宽容之心待人，始终将她安放在祥和虔诚的位置，别人必定回报我们友善的目光。 男人的心灵要为人仁厚，凡事容让，具有海纳百川度量;女人的心灵一定要知书达理，聪慧贤淑，具有柔情似水的风范。 不能吃亏的人往往都很聪明，他们常常会保全眼前，这无形间的举动将给自己的人品大大折扣;而原意吃亏的人往往都很智慧，他们会常常着重长远，这无意间的行为便将自己的人格魅力四射。日久必然会换取别人心灵的赞许，也就是心灵的返利。 拥有颗感恩的心也会得到丰厚的心灵返利。在我们的一生中总会有值得我们去感恩的人或事。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩对手、感恩万物...... 无论是在金钱上的返利，还是心灵上的返利，善良将是通往利益的必经之路。如果你一开始的出发点就错了，背叛了你的良心，那么无论你在做什么样的交易，必定长久不了，越走越远，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵灵魂。砸破狭隘的锁，开启心与心的信赖与共鸣。善良的心灵是灵魂的归宿，是人性的虔诚皈依。 慈悲为怀，消融积怨，普度众生，更是心灵的返利升华。《梵网经》也说：“以慈心故，行放生业。一切男子是我父，一切女子是我母。”世间上所有众生都当过我们的父母，以慈悲心来放生的话，这个功德极其广大，日后必有福报降临。心怀仁慈，如同一池湖水清澈柔软，折射出灵魂里佛性的光芒。 心灵的返利是自己的真诚的奉献换取别人的一种诚恳地给予、信任、一种心灵的满足、一份福报、一丝祝福、一声问候......真真切切发自灵魂深处的表达方式。让我们每一个人都能打开心灵的浏览器去感知生活，善待万物，心灵必将会得到出其不意的心灵福报。 如果你喜欢上了我的文字，就寓意着你就是我心灵的那份返利;如果不喜欢，就意味着我的耕耘还不够辛苦。 高考满分作文800字精选大全5相关 文章 ： ★ 2020高考满分作文800字大全5篇 ★ 2019高考满分作文精选800字范文5篇 ★ 高考满分作文800字5篇精选 ★ 2020高考满分作文800字学生精彩范文5篇精选 ★ 高考满分作文800字最新5篇大全 ★ 2020最新高考满分作文精选篇800字【5篇】 ★ 高考满分作文800字最新范文大全5篇 ★ 全国卷高考优秀作文800字精选5篇 ★ 2020高考满分作文800字学生范文5篇大全 ★ 2020面对疫情高考满分作文800字大全5篇

1、款语温言：指诚恳而温和的言辞。 2、温情脉脉：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。 3、温情密意：指情意温柔亲密。 4、温情蜜意：指情意温柔亲密。同“温情密意”。 5、温席扇枕：指侍奉父母无微不至。同“温枕扇席”。

温柔是一种感觉，所有美丽的言词也替代不了的感觉。本文为形容说话很温柔的成语，希望对大家有帮助！ 形容说话很温柔的成语 篇1 形容说话很温柔的成语 言笑晏晏 ：说说笑笑，和柔温顺. 绵言细语 ：绵：柔软.绵言：柔和的语言.细语：低细的语句.指说话时声音柔和细微，使人容易接受. 温文尔雅：读音是wēn wén ěr yǎ，意思是形容人态度温和，举动斯文。 温文尔雅造句 1、善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰缠万贯；更不是权势的叱咤风云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭时的点滴甘露，是迷惘徘徊时的一句点化，是沉迷无助时的一把搀扶。 2、伟人知道温文尔雅的"威力；唯有劝说无效时，才诉诸武力。 3、举止温文尔雅，行动果敢刚毅。 3、就这个平时温文尔雅、仪表堂堂的人，在面临危险的时候第一个勇敢地站了出来。 4、他的举止是那么温文尔雅，就像一个风度翩翩的学者，但一进入比赛场地，他立即变得英姿勃发，威风凛凛。 5、他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。 6、王叔叔举止温文尔雅。 7、看他温文尔雅的样子，肯定是个学生。 8、我的新老师是一个温文尔雅的人。 9、穿上古装衣服姐姐，虽然显得温文尔雅，看起来却又仪态大方。 10、自从她患上了这种奇怪的疾病后，就变得一会温文尔雅，一会蛮横粗鲁。 11、文明学生的形象应当是言行举止温文尔雅、文质彬彬的。 12、老实说，我觉得"温文尔雅"并不适合他。 13、小李是个温文尔雅的书生。 14、由于她从小接受着良好的教育，所以她的言行举止温文尔雅，显得彬彬有礼。 15、随着对祖国的抱怨的不断升级，他温文尔雅的选择了抵制这些限制，但是又不失坚定。 16、小强的哥哥长得一表人才，温文尔雅，博得了很多女生的欢心。 17、"小姐，不要哭了，请擦擦眼泪吧！"一道温文尔雅的男声在静的耳边响起。 18、他看起来温文尔雅，行为举止彬彬有礼，很是讨人喜欢！ 19、别看他西装革履，温文尔雅，其实是个衣冠禽兽。 形容说话很温柔的成语 篇2 温柔的成语 1、温柔善良、温情密意、柔枝嫩叶、温文尔雅 2、甜言媚语、柔情似水、似水柔情、温情蜜意 3、温柔体贴、温柔敦厚、柔情密意、明眸善睐 4、柔媚娇俏、倍感亲切、甜言软语、柔中有刚 5、心细如发、柔情侠骨、娴熟典雅、蕙质兰心 6、柔情蜜意 温柔的成语及解释 1、能刚能柔：刚：刚强；柔：温和。指可以温和也可以强硬。作谓语、定语；指人的性格。 2、温文儒雅：温文：态度温和，有礼貌；儒雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 3、温柔敦厚：温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。作谓语、定语；指人态度温和。 4、柔枝嫩条：柔嫩的枝条。比喻温柔美貌的妙龄女子。 5、谦谦君子：指谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的人。 6、甜言软语：甜蜜温柔的话。 7、山温水软：温：温柔；软：柔软。山温柔，水柔软。形容景色幽雅。 8、软香温玉：软：柔和；温：温和；玉、香：女子的代称。旧小说形容女子的身体。作宾语、定语；形容女子的肌肤细腻芳香。 9、温情蜜意：指情意温柔亲密。同“温情密意”。作宾语、定语；用于处事。 10、柔心弱骨：形容性情柔和。 11、柔媚娇俏：温柔和顺，妩媚俏丽。 12、柔情密意：指温柔亲密的情意。作主语、宾语；用于男女关系。 13、软谈丽语：指谈话时态度温和，言辞柔美。作宾语、定语；用于书面语。 14、温柔敦厚：指温和而有宽容。 15、柔情似水：柔：温柔。温柔的情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 16、柔情侠骨：温柔的情态，侠义的性格。 17、敦诗说礼：敦：敦厚。诗：《诗经》。诚恳地学《诗》，大力讲《礼》。旧时统治阶级表示要按照《诗经》温柔敦厚的精神和古礼的规定办事。作谓语、定语；指注重精神等。 18、柔枝嫩叶：柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。作宾语、定语；用于比喻句。 19、柔情蜜意：温柔甜蜜的情意。 20、柔中有刚：形容人的性格温柔中带有刚强。 21、婉婉有仪：婉婉：温顺地样子。形容温文柔顺而有礼貌。 22、软玉娇香：软：柔和；玉、香：女子地代称。形容年轻女子身体洁白柔软，散发着温馨地青春气息。作宾语、定语；形容女子地肌肤细腻芳香。 23、心慈面软：软：柔和、温和。形容为人和善。作谓语、定语；形容为人和善。 24、好声好气：形容语调柔和，态度温和。作宾语、状语；指人地语气。 25、柔媚娇俏：温柔和顺，妩媚俏丽。作谓语、定语；多用于女性。 26、温情密意：指情意温柔亲密。作宾语、定语；用于处事。 27、柔情侠骨：温柔地情态，侠义地性格。作宾语、定语；用于人地性格。 28、温润如玉：温润如玉以对珍贵美玉地触感表达对人物地赞美，修辞手法上使用了通感，该词表达地不止限于外在地形象之美，更多地是指人拥有内在地气质风度与修养内涵。 29、能柔能刚：柔：温和；刚：刚强。指可以温和也可以强硬。作谓语、定语；指人地性格。 30、柔能克刚：多指用温和手段服人地处世之道。 31、阴柔害物：阴：暗地里；柔：温柔；害物：残害万物。外表上一团和气，内心里阴险狠毒。 32、月色溶溶：溶溶：形容月色柔和温润。 33、甜言媚语：甜蜜温柔地话。同“甜言软语”。作主语、宾语；指骗人开心地话。 34、温情脉脉：形容怀着温柔地情感，很想表露地样子。 35、言笑晏晏：说说笑笑，和柔温顺。作谓语、定语；用于书面语。 36、温柔体贴：温顺关怀体贴。作谓语、定语；多用于女性。 37、柔媚娇俏：温柔和顺,妩媚俏丽。 39、似水柔情：柔：温柔。温柔地情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 40、温文尔雅：指态度温和，举止文雅。 41、柔情蜜意：温柔甜蜜地情意。作主语、宾语；用于男女关系。 42、柔枝嫩条：柔嫩地枝条。比喻温柔美貌地妙龄女子。作宾语、定语；用于比喻句。 43、温润而泽：比喻人地态度、言语温和柔顺。作谓语、定语；用于处事。 44、柔枝嫩叶：柔软娇嫩地枝叶。比喻温柔美貌地妙龄女子。 45、柔风甘雨：柔：温和。和煦地春风和及时地春雨。泛指和风细雨。作主语、宾语、定语；用于天气。 46、心软意活：软：柔和、温和。形容人心肠软，富有同情心。作谓语、定语；指没有主见。 47、温情脉脉：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和地感情，很想表露出来地样子。作定语、状语；带讽刺意味。 48、惠风和畅：惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。柔和的风，使人感到温暖、舒适。作宾语、定语；多用于比喻句。 49、柔情蜜意：温柔的情感，亲密的`情意。多指男女之间的缠绵情愫。 50、温香软玉：温：温和；软：柔和；香、玉：女子的代称。旧小说形容女子的身体。 51、丰神如玉：“丰”指的是充沛，“神”指的是神采。“如玉”指的是像美玉一般的相貌。形容一个男子长的俊美，神采飞扬的样子。 52、风度翩翩：风度：风采气度，指美好地举止姿态；翩翩：文雅地样子；举止文雅优美。形容举止洒脱。 53、柔情似水：柔：温柔。温柔地情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。作谓语、定语、状语；多用于女性。 54、柔中有刚：形容人地性格温柔中带有刚强。作谓语、定语；形容人地性格。 55、甘言媚词：甘言：甜美地语言；媚词：柔美地词句。甜美地语言，柔美地词句。指妇女节对意中人说地体贴温存地话。也指说奉承话，对人献媚。作主语、宾语、定语；指阿谀奉承话。 56、轻言细语：形容说话声音轻柔，语气温和。 57、柔情密意：指温柔亲密地情意。 58、甜言软语：甜蜜温柔地话。作主语、宾语；指甜蜜地话语。 59、玉软香温：软：柔和；香、玉：女子地代称；温：温和。旧小说形容女子地身体。 60、外强内温：外表刚强，内里温柔。

我们的梦想路上布满荆棘，需要我们艰难跋涉，中考，让我们一起努力吧!以下是我整理了关于2021中考 优秀 作文 800字精选10篇，希望你喜欢。 2021中考优秀作文1 立下鸿鹄志，奋斗度年华。 ——题记 一路坎坷几分劳顿，一路汗水几分疲惫，一路奋斗几分收获。致敬那奋斗的时光，让奋斗成为青春的底色! 播下春天的种子 春回大地，万物复苏。儿时的一个春天，有那么一所中学承载了我对未来的向往，从此以后它的名字深深地印刻在我小小的书包里，珍藏在我精致的铅笔盒中，我期盼未来它能出现在我练习本的封面上。那大门上镌刻着的“江苏省__高级中学”几个字，如同一颗种子，在我梦想的田地里扎根，渐渐地抽出嫩芽，茁壮生长。 阳光下精耕细作 光阴似箭，日月如梭。时光老人总爱急匆匆地来，急匆匆地去。他走过我的青春，于是书页间留下我思想的足迹。无数的方块字汇成知识的海洋，送我扬帆起航;纷繁的线条组成复杂的几何图形， 编织 我美好的理想。笔尖疾速地跃动，时而一个算式，时而一个片段，时而一幅图画，时而一份答卷……像农民伯伯的锄头，在那坚实的土地上一遍又一遍挥舞。滚烫的汗水滴落，我热切盼望着迎来收获。 难忘灾荒之年 久旱无雨，庄稼歉收。望着田地中那一条条面目狰狞的沟壑，我惊慌失措、泪如雨下。不理想的成绩让我无颜面对父母，排名垫底的结果让我在同学面前颜面尽失。我的心中充斥着沮丧、难过、伤心、颓废，曾经的誓言、曾经的理想、曾经的付出都要化为乌有了吗?不能够!橘黄色的阳光偷偷溜进室内，满眼泪光中，那一堆叠放着的课本、作业，此刻仿佛幻化出那所理想中学的轮廓。狂风暴雨中的嫩芽能否迎来雨后彩虹? 久旱逢甘霖 重拾信心，奋斗不止。尽管征途上布满荆棘，坎坷不断，但这些并不能阻止我追求光明的前途和灿烂的理想。于是，我再次捡拾起那凝聚着泪水与汗水的笔杆，整理好那凌乱无序的纸页，尽 情书 写奋斗的人生。就让那滚烫的泪与温热的汗作为久旱后的甘霖，来浇灌干涸的大地吧。 世上有难事，但奋斗能克服难事!致敬那泪水盈眶和汗水淋漓的日子!致敬那奋斗的时光! 2021中考优秀作文2 从4月底立项，到5月底比赛，机器人社团的创意项目也就只有短短一个月的准备时间。在这一个月的时光里，我与两名队友精诚合作，共同谱写了一曲奋斗赞歌。 立项——3天 “水果洗切”这个议题抛出来的时候，一年一度的生物、地理会考也已经被提上了日程，两头兼顾虽难，但是我们也得统筹规划。 我们仨——我、F、S，每天都处在一级备战状态之中。时间不等人，面对月底的比赛，我们不得不利用好一切课余时间——小论文，三人一起写，一遍不行，两遍，两遍不行，三遍，再不行，重来! 当我面对电脑屏幕叹息，QQ提示铃声又急急地响起，又一个新的文档传送给我，我重新振作精神——“战友们”都在奋斗，我又有什么理由轻言放弃呢? 于是，我又埋下头去。“奋斗，终会有结果的。”我始终坚信。 几经努力，几经修改，小论文终于完成了，虽然只有1000多字，但是对于我们来说却格外珍贵，因为它是用奋斗浇灌出的果实。 搭建——12天 比赛越来越近，事情也越来越多。 新器材需要上手，新程序需要熟悉——当然，还有生物、地理知识点需要背诵。繁重的任务让我们越发疯狂，古有“长安速度”，今有“深圳速度”，校园里，我和队友们开启了“奋斗速度”：一天三个方案，三个框架，十几行代码。 经过反复的推敲和实验，机器雏形的完工时间比我们预期的提前了两天。 六天后，一个苹果被放在工作台上等待着切割。 “嗡……”机器开始工作，可是没多久就停止了运转。“不行，舵机动力太小了。”我们异口同声道。说完，我们三个人都陷入了沉默，大气都不敢喘一下。 离比赛越来越近，此时出岔子，意味着近半个月的奋斗全白费了，站在机器前，我们都在思索着下一步该怎么办。 这时，F大喊：“让我们试试液压机?” 于是乎，一切_重来。 改进——5天 好不容易找到了适用的小型液压机，在等待商家发货的时候，生物、地理会考也如期而至。 一个星期之后，在我们全身心投入机器人研发的同时，也收到了好消息：我们仨在生物、地理会考中都拿到了A的成绩。 集训的节奏越来越快，每天晚上大家都要到半夜才能合眼。身体的疲惫，加之一次次实验的失败让我们有些气馁。可是时间紧迫，容不得我们心存杂念，唯有埋头钻研，继续奋斗。 不久，液压机到了。我们马上重新安装，经过反复的调试和准备，机器的运转越发顺畅。5天后，我们完成了准备阶段的所有测试，一切都达到既定的目标。最终，我们也如愿站在了省级大赛的领奖台上。 20天，短短的20天，有汗水，有欢笑，有气馁，但更多的是努力奋斗带来的充实感。这段经历，值得我们去铭记，去致敬。 为奋斗，不负韶华。 “青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”让我们再一次向这段难忘的时光致敬! 2021中考优秀作文3 傍晚的云霞如歌，如诗，如画，悠然飘在巷弄之上，与巷子里颠簸的板车、热情的吆喝遥相呼应。你也在其中，推着车，不疾不徐，一如踏着云彩而至。 你是做酒酿圆子的，家境清贫，丈夫久卧病榻，小儿子还在上学，为了撑起这个家，你起早贪黑地工作。母亲每每与我谈论到你，不免流露出对你坎坷命运的同情。究竟是什么让你一人苦苦支撑这个家直到现在?我很想知道，却始终读不懂你。 还记得那个秋日，我遭遇挫折，正经历生活的低谷，只想出来走走。系着素色围裙，戴着素色袖套的你，温婉得像一汪水，静静地立于小车旁。我突然想尝尝你的手艺，便在你的小桌旁坐下。你低头拿碗舀汤，笑意仿佛从锅中缓缓升腾起来，悄然爬上你的眼角，轻颤着绽放，你的笑容如同秋风中一朵羞涩的桂花。我沉醉于你身上独有的温润甜美的芬芳，竟连汤端到了面前也未察觉。 我低头望去，碗中卧着一枚枚玉脂似的圆子，轻呷一口汤水，一股暖流渗入心底，还带着意料之外的清甜，汤上浮着的小花仿佛也可爱了许多。我抬头，正对上你温柔的目光，那目光仿佛拨开层层浓雾直达我的内心深处。“阿姨，汤里加了糖吗?”我笑问。“这酒酿里有我自制的桂花酱。”你依旧温和地笑着，眼中闪烁着光亮，“加些桂花酱，去去苦味。再说，孩子们大多怕苦，能让你们尝些甜的也好。” 你的这番话，让我不由得暗自惊叹，惊叹于你的别具匠心，更惊叹于你心中对生活的那份热爱。 生活或许是困苦的，艰涩的，但心仍可以向着美好跑去。我一边品尝美味，一边与你闲聊，自然就聊到了你的家庭。你只是浅浅地笑着，说丈夫的身体好转，儿子的聪明懂事，生活的苦涩却只字不提。从你的身上，我品出了从容、乐观、温润与美好，品出了“奋斗”二字的含义。 你把岁月酿成酒，把生活做成酒酿，你与你的酒酿，就如那桂树一般，静立于秋风中，送出芬芳。 致敬，坚强的女士!致敬，奋斗的时光! 2021中考优秀作文4 文天祥说过一句精妙的话，概括了古往今来义士烈汉们的特征：“时穷节乃见，一一垂丹青”。而今我行走于他们伟大的人格中，感受那些历史洗涤不去的，伟大人格。——题记 他手握持节棒，傲然立于茫茫雪原中。苏武，曾有人这样评价过他：“他是中国历最有节气的人”。十九年异国他乡，多少夜以泪洗面。因为汉朝与匈奴之间的冷战，凶暴的匈奴人竟将苏武囚禁于稀有人迹的大漠荒野中。他饿了，就只能食雪、野草;他困了，倦卧于冰天雪地之中。他不屈服于威逼利诱，不屈于严刑拷打，只因为他有一颗顽强坚定的爱国之心。去时正值风华正茂，归时已是白发苍苍，而苏武不曾抱怨，只是在回长安的路上噙满泪水。史铁生说约伯的信心无上帝的担保，是真正的信心，而今我要说的是，苏武的一颗爱国之心更是无任何福祉的承诺，是一颗令人敬畏的真正的爱国之心。 行走在苏武伟大的爱国人格中，我只有怀着一颗敬畏之心，敬畏他给历史留下一座不倒的爱国丰碑。 我不知道屈原是以何种心情何种脚步来到汨罗江边。奸臣的陷害，王君的昏庸，百姓的疾苦，楚国的危在旦夕，当他知道这一切都是他所无法挽回时，他选择葬身波涛汹涌的汨罗江中，他选择与日月争光，他也选择了让后世的我们扼腕痛惜。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是他的志，忠诚为国，造福百姓的宏图大志;“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，这是他的心，饱受折磨，无可奈何的疲惫之心。司马迁饱含感触地写下了《屈原贾生列传》，写屈原的意气风发，写屈原的精准谋略，写屈原的穷困窘境，终究还是落笔到那个形容枯槁，站立于汨罗江边的屈原，终究还是让我落泪了。 行走于屈原伟大的正直人格中，我只有怀一颗仰慕之心，仰慕他给历史留下一首余音不绝的正直之歌。 “士为知己者死”，当豫让喊出这句话时，我想连天地都敬畏也不敢出声应答。行刺赵王襄子不成，豫让并没得到心灵上的丝毫宽慰。他乔装打扮，_改面，跪在赵王襄子的轿前，恳请襄子脱下他的王袍，好让自己对着王袍刺三剑。襄子落泪了，而豫让却说：“智伯国士逼我，我必国士报之，今方可归去而见矣。”自刎于轿前，只为了智伯的知遇之恩、肝胆相照、侠气逼人。江淹的话也写得好：“乃有剑客惭恩，少年报志，割慈忍爱，离邦去里。”豫让让六国剑客动容落泪，在那个兵荒马乱的时代，豫让用他的行动筑起了牢固的“义”字。 行走于豫让义气的伟大人格中，我只有怀着一颗被震撼的心，震撼于他给历史留下这样的浓墨重彩。 这是场不悔的行走，行走于他们不屈的人格当中，有畅快淋漓的感觉，不必伤感，因为他们真的活出了自己的真性情，活得潇洒，活得坦荡。 一场不悔的行走…… 【点评】 本文以它的厚重而别具一格。作者行走于苏武、屈原、豫让这些耳熟能详的历史人物之中，不仅细腻地从中挖掘出这些伟大人物的伟大人格， 文章 更以生动形象的语言淋漓尽致地表现了苏武、屈原、豫让的忠贞和爱国。此外，作者通过流畅的文字营造了深远的意境，丰富文章的内涵。 2021中考优秀作文5 翻开那本厚重的书册，品着茗之芳香，我准备开始我的旅途。 心里有股女子特有的内质，徒步在历史长河中，我感动了，尽管这趟旅行满溢胭脂之香。 “两弯似蹙非蹙笼烟眉”的颦儿走进了大观园，似乎也开始了她悲剧性的一生。“态生两面之愁，娇袭一身之病”且“行动如弱柳扶风”的颦儿，她，敏感自卑却又叛逆。仅因送花先后顺序不同，她竟联想到了尊卑等级，但她“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”，对人情冷暖满是愤慨;“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”。颦儿对爱情有着如诗的期待，这位富有浓郁诗人气质的女子，当她的期待变为绝望，她烧毁了象征她与宝玉纯洁爱情的手帕和她的诗稿，结束了她悲剧性的人生历程。 “堪怜咏絮才，玉带林中挂”。 继续前行，忽闻“未若柳絮因风起”及那雷鸣般的掌声，我看见了才女谢道韫。读着她的“峨峨东岳高，秀极冲青天。岩中间虚宇，寂寞幽以玄……”描写泰山以寂寞无言幽玄自然，实质却表达了对泰山雄伟的景象无比景仰之情。 碰见了三国女诗人、琴家蔡琰。听着她的《胡笳十八拍》“苦我怨气兮浩于长空，六合虽广兮受之不容”，琴曲满是悲伤，哀怨惆怅，却还诉不尽她的悲。三次的婚姻，给她带来的，满是伤痛。 班昭，从小接受诗书的 教育 ，她的父亲编写《汉书》，没完成便逝世，哥哥班固继续，但被窦宪一案牵连病死狱中，班昭便接手《汉书》的纂写工作，书出版后赢得极高的评价，了解这位被称为“曹大家”的才华，领略她的处事，“晚寝早作，勿惮夙夜;执务和事，不辞剧易”。 …… 旅行，用女子的心思体验古代才女的心境，这满是柔肠寸断的柔情教我坚强，授我知识。 历史长河，女子的才华尽显女子的美。旅行，授予我太多。 【点评】 本文小作者看问题的角度别具匠心，通过话题“旅行”想到经典文学作品和历史中的人物;文章切入角度也很独特，通过回忆自己崇尚的文学和历史中的女性来书写心灵和感悟，富有感染力。而从小作者对文学作品内容和历史知识的熟稔来看，这种喜欢阅读、认真积累的良好习惯会让他(她)得到更多的“甜头”，值得同学们学习借鉴。当然本文的不足也很明显：题目拟取不当，范围过大;段落之间的衔接不够自然等。 2021中考优秀作文6 尊敬的老师，亲爱的同学： 你们好，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。 你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。 闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂写有“我是中国人” 标语 的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中;张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变…… 英雄长已矣!古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的 故事 ，都讲述一个简单而朴素的信念，祖国在我心中。 正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望;正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。 再翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往!长江——那是祖国的脉搏吧!跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着、沸腾着，奔涌着，奔涌着，无力不摧，昂着向前，何等的自信和骄傲啊!五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，怒斥着丑陋的奸佞…… 耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在雅典的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。 “祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。 我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。 祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水，西湖的波吧! 祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中! 2021中考优秀作文7 我爱运动，尤其是 篮球 运动。从我认识这项运动起，我就相信，篮球是一种美，而美就在我身边。 篮球的美体现在很多方面，当我坐在家中，目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花哨的运球过人，飘逸的闪人挑篮，势大力沉的空中灌篮，那是一种美，是运动员将人类体能充分爆发出来的美，是让人们理解的篮球之美。说到底，是表现的美，正是这种美，唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。 当我奔跑在篮球场上，挥汗如雨时，这另一种美便体现得淋漓尽致，当我投篮成功时，那种完美的投篮动作是一种美;当我用身体挤开对手，抢到篮板，那种力量是一种美;当我利用以假乱真的动作闪过一名防守队员时，那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时，在球场上还具备用心感受的美。在自己体力透支，却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美;在集体取得胜利，队员间相互以不同方式庆祝时，那种伟大的团队精神更是一种美。说到底，这是我们用青春年华和激情编织的对抗之美，这种美只属于球场上的我们。 我虽然爱篮球，可学习也丝毫不放松。而这时，由篮球带来的另一种意义的美，又会悄悄来到我身边。当我学习遇到困难时，球场上的拼搏精神就会激励着我，让我不要气馁，要坚持到最后。我在思想上吸收了篮球的精神，变成了另一种财富，这也是一种美，是篮球带来的思考之美。 我庆幸生活中有篮球陪伴，因为它给我带来了这么多的美，要知道，这么多美在身边环绕，我的生活该是多么的丰富多彩。 我感谢篮球，它让我感到了美的无处不在：我感谢美，它教我如何认识生活——美永远在我的生活中，永远在我身边。 这是一篇很美的文章。从头至尾不离“美”，字字句句紧扣“美”。由发现篮球运动的表现美，到参与篮球运动的种.种美的体验和感受，最后上升到这种运动给我学习、思想、生活带来的激励和思考。白描的勾勒手法，大量的排比句式，灵活的语言运用，抒情议论的恰当结合，读起来像一首 散文 诗，使读者不由得要和作者产生美的共鸣。作者能够把题目理解得那样透彻，写作又是那样灵活自如，可见作者不仅有很好的驾驭语言的能力，更有很好的写作功底，而这些与平时善于积累、严格训练是分不开的。 2021中考优秀作文8 “阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀?”我站在日历边，故作奇怪的大声问道，嘴角有掩饰不住的笑意。紧接着，便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸出手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷偷撕日历啦!”笑再也忍不住，偷偷奔腾而出。 记忆回到快乐的小时候，我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历，然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。那时候，日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。 而现在，这快乐似乎好久都没有过了。学业像是一条巨大的东非大裂谷，横亘在我与阿婆之间。总是好久，才难得能够回阿婆家一次。 伴随着汽车的轰鸣声，车停在了阿婆家门口。还没走下车，就看见阿婆急急忙忙从里屋赶出来。 她倚靠在门框上，手不住地在围裙上来回地搓动。“小鬼，回来啦!”阿婆大声地叫我，脸上溢满了幸福与满足。 我拿起几袋水果下了车，阿婆一下子接了过去，一袋不留，也一点看不出她手中袋子的沉重，嘴里直说：“囡囡，快坐下里面有水喝。”说着就把水果放到桌子上，要去给我弄吃的。 也许是太久没回过阿婆家了，我竟有些拘谨，不知要说点什么，就站在屋子里，漫无目的地到处看。 忽然目光落到了日历上，咦，怎么回事，日历上还是前天的日子。“阿婆，你看这日历，怎么不对呀?”还是这句话，但此时，我是真的很奇怪。 阿婆踢踏踢踏的过来，看了半天，忽然一抬头，“哦，看我这记性，这几天，都忘了撕了。” 我的心猛地一沉，似乎忽然被人抽去了什么，痛一阵一阵地涌来。从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。阿婆不会再在原地等我啊。 2021中考优秀作文9 别老抱怨，自己什么都不如别人。可仔细想想，其实我也很富有。 总是说，自己贫穷。但仔细想想，我拥有世上的财富——时间。时间是宝贵的，它比金钱还宝贵。珍惜时间的人，时间会让他知道珍惜时间的好处;而浪费时间的人，时间会给他相应的报应。像卓别林说的：“时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。” 清晨沐浴着朝阳像赶集似的来到学校，傍晚拖着疲惫的身躯与时间赛跑，将挤出来的时间，偶尔看看书，偶尔听听音乐，偶尔参加体育锻炼。学会挤时间、利用时间，我就拥有了世上的财富，想想，其实我也很富有。 总是说，自己愚昧。但仔细想想，我拥有世上尚的品质善良。雨果说：“善良的心就是太阳。”当善良之花绽放的时候，心里就像洒满了阳光般温暖。一次在滑冰场上，看到一个小男孩摔倒，他向在场的人发出了求助的目光，他需要我的帮助，赶紧去扶他起来，会有人帮助他的，不用我去扶…… “去”与“不去”两个影子在我脑海里争吵，当时心里可真不是滋味，有什么比无助时的痛苦更重要呢?于是我去了，快速地滑向小男孩的面前，伸出手将他扶了起来。当我看到那纯真的微笑的时候，心里不禁舒坦了许多，从心底里散发出心灵的芳香善良。我就拥有了世上尚的品质，想想，其实我也很富有。 总是说，自己困惑，但仔细想想，我拥有世上最完美的知音探究。我天生喜欢提问题，这是什么?那是什么?我总是有一脑子的问号，有时也因为这问号、探究、刨根问底，收获了许多。 读了《两小儿辩日》，也让我很好奇，太阳到底什么时候离我们近，什么时候远。我便开始查阅资料，看书、上网、最后终于明白，太阳离人的距离不管早晚都是相同的。经过我的一番努力，不断探究，解决我的猜想。人生是个大舞台，在我的后台，有着一个这样完美的知音，想想，其实我也很富有。 总是说，自己懦弱，但仔细想想，我拥有世上最伟大的精神拼搏。 拼”者---为达目的不惜代价，乃至于付出生命代价者为“拼”。 “搏”者---在没有可能或可能性极小成功的情况下，放手一试者为“搏”。记得那次和父亲下棋，我是连连战败，但我还是坚持到底了。终于，胜利的号角为我吹响。 其实，人生就如下棋，趁我们还年轻，努力奋斗，放手一搏。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。生当作人杰，死亦为鬼雄。要扼住生命的咽喉，拼搏，是我们的命运。奋斗、拼搏、坚持。我拥有着这样伟大的智慧，想想，其实我也很富有。 我拥有时间的宝贵，我拥有善良的高尚，我拥有探究的智慧，我拥有拼搏的精神。真正想想，其实我也很富有。 2021中考优秀作文10 何谓经典?何为流行? 材料中给出：经典是一位作家坚守沉静的心湖写出的传世之作;而流行是现在被千万无脑小学生追捧，以后却会淹没于历史长河的作品。错，大错特错。古人有云：大隐隐于市。作家未尝不能在“坚守沉静的心湖”后写出适应流行的阅读取向之作。JK罗琳的《哈利波特》可谓是流行了吧。 全世界的“麻瓜”都不会忘却那个带着小圆眼镜、目光坚毅的少年魔法师。按照材料给出的逻辑，这个魔法少年终将成为历史，被后世所遗忘。但我们不得不承认，《哈利波特》中所呈现的魔法世界在世界文学添上了浓墨重彩的一笔。它不是昙花一现的时兴之作，而是将作为一个流派的开山鼻祖，永恒地流传下去。而现在已经跻身英国富豪榜的生活，也是曾经的罗琳想也不敢想的。 彼时的她只是一位单亲母亲，为了养活嗷嗷待哺的孩子，做数份兼职，在一天的忙碌之后，拖着沉重的身子，在昏黄的灯下一点一点勾勒着心中的梦。于柴米油盐中的坚守，比之瓦尔登湖胖的静谧守候，是看似不同却又于根本上一致的坚持。前人有言曰：人民群众是社会精神财富的创造者。而流行是人民群众最喜爱的。为何流行?归根结底是由于流行通俗明白，符合大众口味，而有些经典却晦涩难懂?是，但也不是。 每一个时代都有属于自己的语言。《红楼梦》难懂吧?昆曲的唱腔戏词晦涩吧?可这些，在当年确然是流行，不然也不可能传承百年，来到我们面前。其实，作家在创作前，应深思熟虑，怎样将作品呈现在大众面前，怎样让书中的故事与道理被更多人所知晓，为更多人所受益。不然，再怎么“坚守沉静的心湖”，无人问津的作品，也只能在它贴了“小众”“文艺”的圈子里沉寂，并不能对社会做出什么大的贡献。 因此，我认为在经典与流行的巅峰对决中，并无谁输谁赢之分。那些真正讲述出自己时代所探讨的问题、呼喊出人们的心声的流行，千帆过尽，也将留在图书馆的“经典好文”书架上。故无论是“坚守沉静的心湖”还是“适应流行的阅读取向”，抓到老鼠的就是好猫。 2021中考优秀作文800字精选10篇相关文章： ★ 2021高考作文800字大全10篇 ★ 2021高考满分作文800字十篇 ★ 2021高考经典满分记叙文 ★ 2021国庆节作文800字精选10篇 ★ 2021高考满分作文议论文10篇 ★ 2021全国高考满分作文800字5篇 ★ 2021高考满分800字作文5篇范文 ★ 2021中秋节作文800字满分范文精选5篇 ★ 2021成人高考作文800字10篇 ★ 2021开学第一课优秀作文800字5篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?a16caac520b9e58c9a9652b27953e5ae"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

1.初三优秀作文800字 　　今天是腊月二十三，又称“小年”。每年从农历腊月二十三日起至除夕，我国民间把这段时间叫做“迎春日”，又叫做“扫尘日”。“扫尘”的意思就是年终大扫除，这是我国人民素有的传统习惯。所以，我和爸爸妈妈一大早就开始打扫卫生。 　　这一天，我和爸爸妈妈分配好工作之后，开始进行大扫除。首先，我们要打扫卧室。卧室的空间很大，所以我们打扫起来十分的费力。在爸爸妈妈都忙活得不亦乐乎时，我正坐在地上擦小衣橱，大扫除才刚刚进行一刻钟，我的胳膊就感到酸痛不已。 　　又过了一会儿，我因为体力不支，坐在地上开始“休假”。突然，我的心中萌生了一个想法：“爸爸妈妈平时干了许多家务活，而我只是偶尔干一点儿。现在只干这么一点活，都坚持不住。做为这个家庭的小主人，怎能干一点家务活都坚持不了呢？所以，今天我一定要借助这个机会，干家务活不怕苦不怕累，也让爸爸妈妈好好休息。”想到这里，我仿佛全身都充满了力量，继续开始干活。 　　一个小时之后，我虽然已经满头大汗，却一点儿也感觉不到累，因为我不能做衣来伸手、饭来张口的人，只有辛勤地劳动才能换来收获。而且，爸爸妈妈为我付出了那么多，滴水之恩当涌泉相报，我也应当为爸爸妈妈做点事情。这时，我看到爸爸要擦玻璃，于是我便自告奋勇要帮爸爸擦。虽然自己有轻微的恐高症，但是我为了让爸爸妈妈有更多休息的时间，我还是克服了恐惧，小心翼翼地把玻璃里里外外都擦得干干净净。 　　干了一上午的活，浑身上下就和散了架似的，四肢乏力，酸痛不已。我回到自己的卧室，趴在床上休息。这时，我隐隐约约听到门外，爸爸十分欣慰地说：“女儿长大了、懂事了……”我的鼻子忽然感觉酸溜溜的，眼泪湿润了眼眶。 　　是啊，爸爸妈妈平时为我们付出了许多，而我们也应当报答爸爸妈妈对我们的养育之恩，我们也要从身边的一点一滴做起，能够帮助爸爸妈妈做力所能及的事，他们便感到欣慰、满足了。 2.初三优秀作文800字 　　我身在一个体育之家，爸爸妈妈的爱好就是体育活动，网球、保林球、篮球……他们个个在行。在他们的影响下，我也渐渐爱上了体育，你瞧，我羽毛球打得多好——爸爸都打不过我了，其实我才学会了三个月。 　　起初，我不会打羽毛球，但每次看到爸爸妈妈在打羽毛球，我总想试一试。于是，我便对爸爸说：“让我和妈妈打一场，好吗？”爸爸不以为然的说：“如果你能打赢妈妈就好啦。”说着把羽毛球拍给了我。 　　我听了心中很不服气，拿起羽毛球往头顶一扔，想用球拍打过去，谁知扑了个空，羽毛球落在了地上，妈妈笑着说：“来啊，把羽毛球打过来啊！”我捡起羽毛球想用刚才的一招打过去，这次倒是打了出去，可打 到了身后，而不是前面。我只好跑到远处捡起羽毛球，心想：既然这种方法不行，那就换一种吧！我左手两个手指捏住羽毛球，右手拿着球拍，摆到羽毛球的下面，两指轻轻松开，球拍快速往上方打去，心中暗喜：这次总可以成功了吧。刚想欢呼，谁知球不争气地飞到了屋顶上，幸好家里还有一个，这次我一定会好好打。 　　抛球，挥拍，“耶！我终于成功了！”我高兴地叫了起来，功夫不负有心人，羽毛球终于飞到了妈妈身边。 　　我得意地对爸爸妈妈说：“这下你们不会小看我了吧，我们接着来！”妈妈笑着说：“我们可不敢小看你哦！”尝到了成功的喜悦，我爱上了这项运动！ 　　原来，打羽毛球是这样一件有趣的事情。从此，我缠上了爸爸妈妈，每次他们打的时候，我总是在一旁看，牢记技术要领。等妈妈打不动的时候，就轮到爸爸教我了。虽然，要真正打好羽毛球不是这么简单的事情，我也曾因为摔倒，失败而沮丧过。可是，在我想放弃的时候，爸爸总是鼓励我：要坚持，不能半途而废！ 　　在这个充满温馨的家中，我既有一个强壮的身体，更懂得了不少道理。我爱我的家！ 3.初三优秀作文800字 　　冬天来了吧。气温就像云一样，“飘忽不定”。我懒懒地窝在家中，“偷得浮生半日闲”。母亲打开门进来了，一只手拉起我，一边往外面走去，她说：“看你呀，上学时整天呆在课室，放假了又呆在家里，再不活动一下，恐怕你就要发霉了。”说罢，把我拉了出去。“拿着吧，现在天气好，有阳光，来运动一下。”母亲扔给我一根绳子，脸上带着在我看来有点邪邪的笑。 　　在母亲的监视下，我不得不拿着绳子跳起绳来。心中满是不愿意，天气明明很冷，风吹过来，冷乎乎的。看了我一会儿，母亲进屋去了。我立马停了下来，也不敢进去，只好在那里站着。我坐在小台阶上，伸出手，不断地哈气，试图让自己暖和些。 　　抬头看见一只小燕子，它很悠闲地落在电线上，和我一样抬起头来望天。不时左右扭动自己的脖子，眼睛一眨一眨的，可爱极了，像一个从天上来的黑精灵。它的身上有一种魅力，吸引着我的眼球，我总觉得看着它，会看见某种东西。 　　不一会儿，它飞起来了。我的目光追随着它。它朝着自己的目的地飞去。我才发现，原来它在我加外面的墙壁上“盖”了一间房子。 　　在快到家的时侯，它叫了一声，巢的边缘伸出了4颗小脑袋。那是小燕子的孩子们！我不由得站起来，好奇心驱使我向燕子巢走去。 　　小燕子站在孩子们的中间，仰着头，孩子们都“团团”围住了它们的父亲，在它们父亲的身边跳来跳去，还叽叽喳喳地叫个不停。别人或许会觉得聒噪，但在我听来，那是很和谐的声音，是一种家庭乐。 　　孩子们围着它跳着，叫着，它也似乎是故意一般，躲着它的孩子们，在那小小的空间里追逐着，我在下面会心地笑着：这是多么温馨啊。 　　北风依旧在吹着，但我已经不哪么冷了。有一股暖流在我心中静静地流淌，那是燕子家庭的温馨。 　　我走进屋去，说：“妈，今天我来做饭吧。” 4.初三优秀作文800字 　　东边渐渐露出鱼肚白，月亮还没来得及敛去身影，晨光尚胶着那一片旧屋檐上时，小城慢慢地苏醒过来。 　　小城的雨，细细的，绵绵的，宛如无数水袖在空中斜织着。 　　推开家门，撑着伞，游荡在淅淅沥沥的细雨中。大街小巷，充斥着温馨的气息。清风扑面袭来，抚摸着我的脸。尘世喧嚣，飞鸟振翼。系着花布围裙的老阿姨们哗啦啦掀开卷帘门，忙碌地张罗起自家小小的店铺子，笑声爽朗，精神抖擞。 　　一路的葱蒜香气，劈里啪啦的煎油响，勾着过路人的味蕾，寂静了一夜的老街巷渐渐地被错杂的脚步声、雨滴声、谈笑声填满了。拎着公文包匆匆来去的白领，低头捧书念念有词的小学生，晨起买菜的老阿姨互相打着招呼，闲话着家常。门庭若市的包子铺，屋里头一笼笼一屉屉码得整齐。磨好的豆浆装杯在泡沫箱里保温，金灿灿的玉米棒放在一旁，门口的凳子上放着一个大电饭锅，茶叶蛋咕嘟咕嘟地翻腾着。店里的夫妇忙得不亦乐乎，揉面调馅儿，准备停当时，屋外已三三两两排起队伍。不着急的老人便让着赶事儿的年轻人。 　　包子出锅了，老板熟练地捏起蒸笼盖一角，浓郁香气的包子香便迫不及待地从边角里窜出，朝人们扑去。”老板，给我来俩！”“我要仨！”人们好似抵不住包子的香气儿，迫不及待地伸出手向老板要。我也随着人流的攒动，挤到了香喷喷的包子前：“老板，我也要一个！”老板喜笑颜开：“好好不急，就来！” 　　捧着香气四溢的肉包子，哼唱着几句歌，走进小巷，角落里的猫猫狗狗，好似也抵不住包子的肉香与城中的喧闹，喵喵地走到我脚边，我忍不住伸手摸了摸它，把包子分成两半，一半递给了它，小猫就像一个吃了糖似的开心小孩，用脸贴在我的鞋上，好似在对我诉说不尽的感激。 　　太阳早已悬于空中，天也晴了，天边出现一道彩虹，似锦如画。温馨的气氛，仍在小城中弥漫。 5.初三优秀作文800字 　　世上的千言万语抵不过友情与互相之间的扶持。世上有多少种温馨委于心中，然而，一个温馨的小组，须毎个组员之间相互提醒。有谁能想到，一个“静”字竟令小组安安份份，共建文明。 　　一天的自习课上，教室里鸦雀无声，同学们都在埋头完成作业，此时，一个莫名的角落里传来“磕磕”声循声望去，只见小组里的___正在玩弄着手中的魔方，他津津有味地自顾自操纵着魔方，而此时安静的教室中四面八方都缭绕起了清脆的磕碰声，声音不绝于耳，大家大眼瞪小眼，情不自禁地向别的同学身上望去。___却仍然蒙在鼓里，他并没有意识到嘈杂声已让人感觉到不安与争论。 　　正当我想要伸出双手提醒他时，他却一个回头望向后方，此时，教室里持久的安静与和谐就此打破了，窃窃私语感染了一个未知的角落，隐隐约约地从同桌口中听到永无停息的絮语。正要大声提醒时，才恍然大悟自己也不能因此而被感染，于是我选择了沉默，心中却又无可奈何。正在此时，有人却早已投入了“工作备战”中，只见他悄无声息地琢磨这着什么，而我们却像路人一样，睁一只眼闭一只眼，呢喃细语持续了5分钟。一只手从我的眼帘闪过，手里拿着一张含糊不清的东西，也没细看，可出人意料的是，这只手将它立在___的课桌上，定睛一看，原来是吴雨凡想出了锦囊妙计。定睛一看，这个似小红旗一般的“圣物”正立在___的桌上，而“旗”上正大而耀眼地写着一个“静”字。___望见后，并没有再继续肆无忌惮地“感叹阔论”，而是缓缓低下了头，放下了手中魔方，嘴也顿时像粘了强力的胶水一般，温顺地似一只绵羊，手不停的忙着继续写好剩下的作业。组里三人不由自主地像他点了点头，而此时，自习课上，却只留下了他手中笔的“刷刷”声。犹如轻风扫过大地，天与地之间荡漾着温馨的涟漪。 　　温馨的点点滴滴传达着所有人的用心良苦，在你嬉戏玩耍时，别忘了仍有人在你身后不断地提醒与监督着，因为在他人之间也有许多看不见的温馨。

温文尔雅、蕙质兰心、温柔敦厚、温柔善良、娴熟典雅、明眸善睐、心细如发；

袁隆平小学生优秀作文6篇 就这样一年又一年，袁隆平爷爷也渐渐老去了，可他还是继续研究，为的就是实现自己的梦想，下面是我为大家带来的袁隆平小学生优秀作文，希望能给大家提供帮助。 袁隆平小学生优秀作文（精选篇1） 袁隆平爷爷是我国研究与发展杂交水稻的开创者，是世界上第1个成功利用水稻杂交优势的科学家。他被称为杂交水稻之父。他开始研究杂交水。成功教育了世界上第1个使用高产杂交水的品种南优2号。1976年起，在我在全国大面积推广应用时，水稻的单产与总产得以大幅度提高。20多年来，他带领团队开展超级杂交到攻关。于2014年实现了大面积分为公顷15吨的目标。他曾经这样说，我一直有两个梦想：一个是禾下乘凉梦、一个是杂交水稻覆盖世界梦。袁隆平爷爷曾经说中国人的饭碗任何时候都要紧紧的扣在自己的手上，我们的饭碗应该主要装中国粮。 曾经袁爷爷和记者说过这样一段对话，他说一粒粮食能救一个国家也可以绊倒一个国家。上世纪60年代饥荒的时候饿死人他都亲眼见过，大家没有饭吃，叫花子都去讨饭，饭都没有你讨谁？记者问他，您是不是特别害怕这样的场景再次出现。袁隆平坚定的回答了4个字，不可能了！四字虽短却字字千斤，与他曾说过那句：我毕生追求就是让所有人远离饥饿！一样的掷地有声！谢谢您成为稻田的忠实守望者，谢谢您让这句不可能成为实现！ 我要向袁隆平爷爷学习他坚持不懈，坚定顽强的精神！愿袁爷爷一路走好，感谢你为人类做出的巨大贡献，让我们都吃饱肚子不再挨饿，你您永远活在我们心中！ 袁隆平小学生优秀作文（精选篇2） 2021年5月23日，凌晨1点零7分。是一个重要的时间点，是一个让世界人民都沉浸在哀痛的时间点。 是的，杂交水稻之父袁隆平爷爷不幸去世。袁爷爷此生最大的梦想有两个第1个在禾下乘凉第2个将杂交水稻覆盖全国，这是一个多么伟大而雄壮的梦想，这燃起了全国人民的斗志。 而伟大的袁隆平爷爷，就在这里牺牲了。当我得知这个消息的时候，是多么的悲痛多么的惋惜。袁隆平爷爷把一生的时间都贡献在杂交水稻上，先后获得了许多种奖项，却因为器官衰竭而不幸死亡。仔细想想，袁隆平爷爷把一生的精力都放在了杂交水稻上，这是一种多么伟大而又爱国的表现，这是一种多么伟大的梦想，我们一定要向袁爷爷学习学习这种想要为人民服务，为人民造福的精神学习这种不怕困难的精神。一心一意只想为人民造福，为祖国做贡献。 当得知了袁隆平爷爷去世的消息时所有人都在痛苦，有的人跪在地上失声痛哭，在这么多人的情况下，他们这样做，这是有多么爱戴袁隆平爷爷。在袁隆平爷爷的送别仪式上，有几辆车在旁边停着，一直不停的向袁隆平爷爷的灵车鸣笛，这是对袁隆平爷爷的一种致敬。 袁隆平爷爷是全中国全世界的人民都可以吃饱了饭和以前对比一下，靖西是有多么大的差别以前有逃荒的，这说明了什么？说明了当时的饭菜很少。而经过袁爷爷带领的，还有自己的毕生的奋斗之后是全国人民都能吃饱饭。 我们要向袁爷爷学习，学习这种热爱祖国！热爱人民的品质！ 袁隆平小学生优秀作文（精选篇3） 田地上有一个人，他时而观望，或拿个本子记录着什么。烈日下，他身穿一件宽松粗糙的白衬衣，一副农民般的灰黄面孔上满是饱经风霜留下的一条条沟壑。他的长相虽然平凡无奇，但他做的事可一点也不平凡。这位老人就是被誉为“一生耕耘忙，万亩稻花香”的袁隆平。 袁隆平一生的梦想只有两个，那就是禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦。刚开始，袁隆平爷爷是希望所有的中国人不再挨饿，因为20世纪60年代，他目睹了饥荒年代惨痛的一幕，所以他下定决心进行杂交水稻实验。从1961年到1970年试验成功，袁隆平在研究杂交水稻的路上可不是一帆风顺的。有人说，袁隆平爷爷每天不是在家，就是在试验田，如果不在试验田，就是在去试验田的路上。在一次实验中，他所研究的杂交水稻稻谷减少了5%，而稻草却足足增加了60%。在这时，有人却说，人要是能吃草的话，你这个水稻就大有成就，这讽刺的话刺着他的心，当时所有人都不相信他会成功，可是他真的成功了。他用一粒种子改变了世界，他创造的社会财富只有两个字可以形容——无价。他以坚持不懈的决心向全世界的人民见证了他的成功，让所有人都吃饱了饭。 可是，就在2021年5月22日下午13：07，袁爷爷去世了。虽然他已去世，但他永远活在每一个中国人的心中。我们所有人都应该向袁隆平爷爷致敬！ 袁隆平小学生优秀作文（精选篇4） “杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者袁隆平，于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。 袁老，看到您逝世的消息，我眼泪瞬间就下来了，虽然我们素未相识，但一想到您以一己之力让中国人填饱了肚子，也让世界减少了饥饿。您太伟大了，向您致敬。看新闻才知道一直到今年年初您还带着团队在海南三亚发展科研，您和团队一直在刷新水稻产量记录。您的真是一生都献给了党和人民。我从小就在课本中看到您，到现在在视频中看到您一直都是那么的和蔼可亲，您有农民的质朴无华。第一次觉得名人其实离我们那么近，就像一颗星星，即使滑落，也有长长的踪迹，但是袁老，以您命名的星星那颗星星一直挂在天上，一直亮着光芒。 古话说的好，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”看到全国上下在为您送行，为您致哀。您的恩情重于泰山，值得我们永远悼念和铭记。 您曾经说过“他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！” “我有一个梦，叫“禾下乘凉梦”，我们的水稻有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生那么大，我看着好高兴，坐到稻穗下乘凉”一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。饱食者当常忆袁公致敬袁老，国士无双人间播种子，天上洒甘霖。袁老，“发展杂交水稻，造福世界人民”是他的孜孜追求。 稻香阵阵，感恩斯人！袁爷爷，一路走好！ 袁隆平小学生优秀作文（精选篇5） 2021年5月22日是个不寻常的日子。 下午我写完作业，坐到沙发上，妈妈却哽咽着告诉我一个消息说：“袁爷爷走了！”接着泪水像断线的珠子从脸上滑落，我看着妈妈哭了，瞬间鼻头一酸，眼睛模糊，我小心的问：“袁爷爷是谁？” 妈妈从网上找来袁爷爷的资料。杂交水稻之父—袁隆平！一张古铜色的脸上满是皱纹，那是太阳的印记。他一生都在研究杂交水稻，他研究的种子，盐碱地可以种，柴达木盆地可以种，连迪拜大沙漠都可以种。粮食产量增加，我们的饭桌上都有了白米饭，让我们不再饥饿。袁爷爷的梦是禾下乘凉，杂交水稻覆盖全球。袁爷爷一生都在坚持，不畏艰辛，执着的为梦想奋斗，田间地头总有他朴实的不能再朴实的身影，最终凭着一己之力，用一粒种子，解决了十几亿人的温饱问题！但是袁爷爷并没有停歇，继续寻找着他的下一个对手—海水，让海岸线都稻谷飘香。 袁爷爷5月22日13时07分走了，离开了我们，去到了另一个国度，但是当我听到有人说：“袁爷爷最后也是等我们好好吃完午饭才走的”，我的眼泪就夺眶而出，止不住的往下流，袁爷爷对我们的温暖，留在了每一粒稻米中。 袁爷爷，您一路走好！我会好好听您的话，乖乖吃完每一粒米饭，不浪费一粒粮食。光盘就是守护袁爷爷的梦！袁爷爷，您好好休息！我会以您为榜样，努力学习，做一颗好种子，好好长大。禾下乘凉梦会继续传承，只因有我们，只因我们是中国少年！ 袁隆平小学生优秀作文（精选篇6） 多么希望这永远是一条假消息；多么希望再有一次辟谣。但是时间永远停留在了13点07分，在湖南长沙湘雅医院，91岁的袁隆平院士还是走了。 两年前，袁隆平还神采奕奕出现在共和国勋章的领奖台上，那慈祥的眼神仍荡在我心中，几个月前在抖音上刷到他在视频里的语言，还在我耳边回忆，让人怎么相信？时间只是让人错不及防的东西。 回忆袁隆平从平民到杂交水稻之父的历程：袁隆平是听了农民说：“施肥不知勤换种”，受到了启发，“对呀，为什么不培良种呢？”这是农业增产的途径，说到做到，袁老开始良优品种试验，可天不如愿，试验以失败告终，可是袁老的不服输精神，“天不如我意，那就逆天改命”于是他便对14000多个稻穗检查，在神圣的播种中袁老试验终于成功了，为世界解决了粮食问题。同时他对自己十分“抠门”他不讲究吃穿，有一次商场打折，衬衫才10块钱一件，袁老一下子买了几十件；同时他也是博学的，2017年在长沙的一场国际研讨会上，袁老献上一段流利的英文致词，一开口就把大家震惊了。 你是一颗红星照耀了中国，你有一种精神让我克服困难。你贴近大众，我们爱您爱得深，让万丈的深渊因您而美丽，黑暗的夜晚因您而光明。袁隆平院士，你一路走好！

敦诗说礼 敦：敦厚。诗：《诗经》。诚恳地学《诗》，大力讲《礼》。旧时统治阶级表示要按照《诗经》温柔敦厚的精神和古礼的规定办事。 出处：许地山《在费总理的客厅里》：“假使人来查办，一领他们到这敦诗说礼之堂来看看，捐册、帐本、褒奖状……他们还能指摘什么？” 柔情密意 指温柔亲密的情意。 柔情蜜意 温柔甜蜜的情意。 出处：清·曹雪芹《红楼梦》第111回：“如今悬空在宝玉屋内，虽说宝玉仍是柔情蜜意，究竟算不得什么，于是更哭得哀切。” 柔情侠骨 温柔的情态，侠义的性格。 柔枝嫩条 柔嫩的枝条。比喻温柔美貌的妙龄女子。 出处：明·高濂《玉簪记·词媾》：“如本是柔枝嫩条，休比做墙花路草。” 柔枝嫩叶 柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。 出处：明·郑若庸《玉玦记·忆夫》：“绿茵尽摘不留，且莫惜明年难茂，柔枝嫩叶，多应人采揪。轻舒手，罗裙宽褪腰肢瘦。” 甜言媚语 甜蜜温柔的话。同“甜言软语”。 甜言软语 甜蜜温柔的话。 出处：宋·赵长卿《柳梢青》词：“甜言软语，长记那时，萧娘叮嘱。” 温情密意 指情意温柔亲密。 温情蜜意 指情意温柔亲密。同“温情密意”。 温柔敦厚 温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。 出处：《礼记·经解》：“温柔敦厚，《诗》教也。”

　　每个人都要经历成长，那是我们欢喜与落寞的源，更是遇见幸运的源。今日我就为大家整理了关于成长的感悟作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 　　成长的感悟作文1 　　落叶纷纷，我常趴在窗前发呆，脑海里浮现出童年时的情景。那时的我喜欢一个人静静地荡着秋千或和调皮的小伙伴们一起恶作剧。 　　而现在，我是14岁的男孩。闲暇时。不会再像童年一样玩秋千，恶作剧。喜欢一个人躺在床上看书。一本本名着，让我读了以后深有感触。<<钢铁是怎么样练成的>>中的保尔。柯察金，他那传奇般的一生曾使我受到教育和鼓舞。<<假如给我三天光明>>中的海伦。凯勒说的一句话也一次次令我感动：“忘我就是快乐。因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的乐曲当作我的音乐，别人嘴角的微笑当作我的快乐。”海伦。凯勒，这一个生活在黑暗中的却给全人类带来光明的人，我觉得她创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。 　　时光过得飞快，成长中有许多的快乐和忧愁。快乐的是随着年岁的增长，自己也开始渐渐懂事，也知道了更多的知识。当弟弟。妹妹来向我“问经”时，我总能倾尽我肚里的墨水为他们解答。长大后，懂得的知识多了，可以帮助别人的能力也提高了。这些事让我感到长大是一件快乐的事。 　　但是学习科目多了，我的烦恼也随之而来。学习压力大，作业多，没有时间做我喜欢做的事情。每次考试都很有压力，考得不好，父母一会耐心劝导，一会又破口大骂。 　　成长中的快乐还是多于烦恼的，长大了的感觉真好啊。 　　 成长的感悟作文2 　　成长的过程是漫长的，在这漫长的过程中，我们会接触到许多新事物，也一定有感悟的。 　　一 　　“爸爸!我知道天上有多少星星了。”小小的我骄傲地仰着下巴看着正对我微笑的爸爸说。“噢?真的吗?那么有多少颗星星呢?”爸爸依旧微笑着。“嗯，是……是八十六颗。”我兴奋地答道。“哈哈……”爸爸终于忍不住大笑起来。“你……你笑……笑什么?”我小脸胀得通红，“真的是八十六颗，我昨天晚上亲自数的。”“哈……傻丫头，天上的星星你能数得过来吗?一个银河系里的星星就有成千上万个，宇宙里又有许多许多的星系，那么多的星星，你能数得过来吗?”爸爸边笑边说。“我昨晚就是数了八十六颗星星。”我固执地答道。“你看到的只是小的不能再小的一部分，另外还有数也数不清的星星呢!”爸爸解释道。“那……什么叫银河系啊?还有，银河系里的星星怎么那么多啊?”我问道。“哎!说你也不懂，反正你记住天上有数不清的星星就对了。”爸爸不耐烦地走了。“噢”我点了点头。我知道了天上有许多星星，数也数不清。 　　二 　　“喂!你过来!”小学老师愤怒地向我吼道。我乖乖地低头走了过去，我知道这次考试没有考好，老师很是生气，“你啊!你要知道，一个好学生变成一个坏学生很简单，可一个坏学生变成一个好学生就难了!”老师教导着我。我心里很难受。我开始努力。功夫不负有心人，我在第二次考试取得了优秀成绩，望着老师的笑脸，我明白，只要努力，坏学生变成好学生也没什么不可以的。 　　三 　　我和爸爸在水门塘的大坝上练自行车。一路上坷坷碰碰。四周一片漆黑。左边是一排树，发出阴森森的“沙沙”声响。右边是水，在风的带动下“哗哗”作响，仿佛马上就要蹦出一个水怪似的。我骑着车子，走在那凸凹不平得简直不能称为路的路上。我怕，因为随时都有从车上摔下来的可能，再加上两边的恐怖景象，使我不由自主地想起某个鬼故事开头的环境。突然，我眼前一亮，一片光穿透了这恐怖的漆黑。我加快了速度向那片光骑去。我走到了一片柏油马路上，四周都是路灯，路平整得让人感觉不到一点儿轻微的颠波。爸爸对我说：“这就是人生，当你努力，经过一段凸凹不平的路，不怕那些阻碍你的绊脚石，你会赢来一片光明。我感悟，噢，这就是人生。 　　仰头望着天空中繁星点点，回味成长的感悟。随着感悟的加深，我们逐渐成长，我们会逐渐了解未知的区域，在感悟中，我们成长。 　　 成长的感悟作文3 　　童年之中，很多精神，是无可比拟的，是以后再无法轻易拥有的。例如，年少时的决心，勇气与自信，还有，一些小小的感悟。 　　有一种境界叫做与自己为敌，有一种精神叫做虽败犹荣。 　　到了这里，或许我应该举例一件事，它，代表着决心，勇气和自信。 　　沉寂，或者说是筹备了几个星期的跳长绳比赛在一个周四的下午展开，整整一个下午的拼搏。但是，令人有些惋惜的是，我们班输了，而且是惨败，全年组倒数第一。我们都心有不甘。这次失败，或许是因为实力的差距，或者是因为运气，总之，我们输了。当听到比赛成绩时，我顿觉凄凉。练习时的努力，比赛前的自信，比赛时的奋进，一一划过眼前，支离破碎。真的不甘心呐，可是，事实摆在眼前，我们已无法反驳，也无力改变。 　　接下来，便是那小小的感悟。 　　于是我选择抬起头来，面对现实。既然无法弥补，就要坦然面对。这就是我最真实的想法。 　　仔细想想，在比赛中，我们所能跳的数量早已超过了练习时所跳的。没错，我们超越了自己。比赛的目的是，顽强拼搏，通过比赛完善自己，培养团结的力量。我认为，我们做到了。比赛前，我们努力练习，互相鼓励;比赛中，认真地跳跃，用心地奔跑。那么，我们是不是该在比赛之后，挺胸抬头，不留遗憾到说“我不后悔”呢?我们没有错过什么，亦没有失去什么，没有什么好遗憾的，不是么? 　　把自己当作自己的敌人，自己与自己比赛，自己与自己竞争，所以，只要超越了自己，就已足够。所以说，最重要的是过程，所以说，虽败犹荣。 　　也许，有人会说，我这只是一种无谓的自我安慰罢了。但是，我觉得，我只是在想前看。人应该向前看，拥有一颗积极向上的心，保持一种阳光般的心态，这样，才不会让失败重演。与自己为敌，是为了让自己的能力得到提升;虽败犹荣，是为了下次的胜利。 　　虽然年少，虽然青涩，但是年少的我们拥有这些精神，这些成年人已经失去的精神，我们得到了人生的经验，我们在快乐中成长，在坎坷中成长。将来我们要继续学习，但是，一些东西我们是不该抛弃的。 　　 成长的感悟作文4 　　海如人生，人生如海，在潮起潮落间演绎着成长之路上的每一次欣喜与落漠。 　　——题记 　　潮起的期待 　　依然记得这样一张照片：小小的我交握双手，两眼微闭，表情很虔诚，也很坚定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地写着：我多么希望，闭上眼睛，下一秒就已经长大!那个时候，总以为长大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以赚很多很多钱，然后和父母一起周游世界……我期待成长，长大意味着一切! 　　潮落的无奈 　　日子在不断的期待中悄然飞逝，渐渐地，我觉得自己长大了。回首一路磕磕碰碰的脚步，我终于读懂了长大的艰辛。面对书桌上不断增高的“书山”，背着越来越重的书包，看着漫天飞舞的试卷……我迷茫了。难道这就是成长?我已经忘了有多久没听音乐，有多时间没去照料阳台上的花草，又有多长时间没去海边吹海风，听涛声了……看着阳台上奄奄一息的花草，那一刻，我觉得自己像一条缺氧的鱼，在这个充满了课本的城市里，忘了该怎样去呼吸，去生活，去面对成功时的欣喜和失落时的眼泪，去面对那一双双关爱的眼睛。如果长大了就是这样压抑，那为何还要长大? 　　深呼吸 　　终于，我又来到了久违的海边，尽情享受着这蓝蓝的天，蓝蓝的海，蓝蓝的世界。深呼吸，看着海浪一次又一次坚持不懈地拍打着海边的礁石。深呼吸，看海鸥迎着大风大浪尽情地飞翔。深呼吸，看着轮船不停地向前开进，消失在白茫茫的海平线上。深呼吸，我终于明白了，这个城市并没缺氧，只是我没有好好地去呼吸! 　　宁静的深海 　　我继续成长，笑着看书桌上的“珠穆朗玛峰”，伴着轻松舒缓的音乐，努力地“移山”。累了便修剪花草，放假了，便帮忙做家务，或者一家人一起去游山玩水。我不再逃避困难，而是学着去面对成长的每一次考验。终于，我不再像以前一样轻率软弱，而变得沉稳坚强。我开始学着去爱这个城市，去爱那些关爱我的人：学着去宽容，去理解，去拼搏，去奋斗;学着微笑，也给别人带来笑脸…… 　　感悟成长，面对成长，不断成长。在潮起潮落中谱写人生华丽的乐章，让成长之路变得充实。 　　感悟成长，学会成长! 　 　成长的感悟作文5 　　成长，不是衣服越来越小，裤子越来越短，而是心和梦想越来越大。 　　——题记 　　我成长，成长并快乐着，成长比烦恼着。感悟着成长的美好，接受着成长的烦恼。成长的烦恼与美好，融在一起，化作天梯，让我长大，让我的心灵长高，让我看向更远的前方，看到前方的美好。 　　我在成长。我的心灵也在成长。我懂得了宽容，懂得了理解，不会再因为一件小事和别人争执不休。我明白了怎样接受他人的看法，理解他人，为他人着想，不会在自己。我也会孝顺父母，尊敬老人。 　　我在成长。我知道成长不单单是跨进中学，也是一种心灵的博大。接受别人的不同，完善自己的缺点。我也努力地学会，努力做到自己的完美。 　　我在成长。接受者各方面的烦恼。我长大了，要自己操心自己的事。自己能做到的不再向别人求助。开始承担责任，想的事情也多了。也变得多愁善感，为他人操心。数着父母头上的丝丝白发，它们一起见证了我的成长。 　　我在成长。不再像小时候般幼稚、霸道。偶尔回头看，看小时候的自己，像只调皮的小猫，在童年踩出一些淡淡的梅花，留着淡淡的芳香。 　　我在成长。学会了很多，也懂得了很多。做事前三思，争取做到完美。每天不遗余力的付出，坚信会有回报。懂得了面对困难、勇于拼搏。 　　我在成长。面临着多重考验，也面对这重重烦恼。回头看，不正是这些烦恼积蓄经验，搭乘天梯吗? 　　我感受着成长，感悟着成长的烦恼与美好。我一步一步踏着天梯，一步步，脚踏实地的坚定的成长。我相信，会有一天，我站在天梯的顶端，望向前方，展开双翅，飞翔!

1. 形容温柔的四字词语 【柔媚娇俏】：温柔和顺，妩媚俏丽。 【柔情密意】：指温柔亲密的情意。 【柔情蜜意】：温柔甜蜜的情意。 【柔情似水】：柔：温柔。温柔的情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 【柔情侠骨】：温柔的情态，侠义的性格。 【柔枝嫩条】：柔嫩的枝条。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔枝嫩叶】：柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔中有刚】：形容人的性格温柔中带有刚强。 【山温水软】：温：温柔；软：柔软。山温柔，水柔软。形容景色幽雅。 【似水柔情】：柔：温柔。温柔的情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 【甜言媚语】：甜蜜温柔的话。同“甜言软语”。 【甜言软语】：甜蜜温柔的话。 【外强内温】：外表刚强，内里温柔。 【温情密意】：指情意温柔亲密。 温情蜜意】：指情意温柔亲密。同“温情密意”。 2. 温柔的4字成语 温柔的4字成语 【柔媚娇俏】：温柔和顺，妩媚俏丽。 【柔情密意】：指温柔亲密的情意。 【柔情蜜意】：温柔甜蜜的情意。 【柔情似水】：柔：温柔。温柔的情感象水一样。形容男女之间情思缠绵不断。 【柔情侠骨】：温柔的情态，侠义的性格。 【柔枝嫩条】：柔嫩的枝条。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔枝嫩叶】：柔软娇嫩的枝叶。比喻温柔美貌的妙龄女子。 【柔中有刚】：形容人的性格温柔中带有刚强。 3. 形容温暖的四字词语 【春回大地】好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。 【春暖花开】春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。 【春暖花香】春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。 【风和日暄】微风和畅，阳光温暖。见“风和日暖”。 【风娇日暖】娇：柔媚。微风吹拂，阳光温暖。 【风轻日暖】微风轻拂，日光温暖。 【惠风和畅】惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。柔和的风，使人感到温暖、舒适。 【和风丽日】指天气温暖而晴朗。 【寒谷回春】寒冷贫瘠的山谷之地变得温暖富庶起来。比喻生活、心情或其他事物由坏变好。 【日暖风和】阳光温暖，微风各煦。形容天气晴好。 【善言暖于布帛】好话比衣服还温暖。形容有益的语言能给人很大的鼓舞和安慰。 【风和日丽】和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 【风暖日丽】丽：美丽。风恬日暖，轻风柔和，阳光灿烂。形容天气晴朗暖和。 【日丽风和】和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 4. 形容温暖的四字词语 关于温暖的成语 ·和风丽日 ·冬日可爱 ·冬温夏清 ·冬温夏凊 ·春暖花开关于温暖的词语 ·煦煦 ·咻呴 ·闲冰期 ·醺酣 ·暄热 ·煦润 ·喣濡 ·熏熏 ·暄暖 ·暄燠 ·煦妪 ·煦暖 ·吁荼 ·日暖风和 ·热糊 ·柔温 ·柔暖 ·照昫 ·照昫·燠若 ·阳春 ·燠阳 ·燠暖 ·燠日 ·燠沐 ·燠室 ·氲熇 ·阳时 ·阳蓲 ·熨法 ·阳虚 ·鱼上冰 ·温柔乡 ·温温然 ·温煦 ·温馨 ·温裕 ·温湿·温馥 ·温郁 ·温然 ·温煗 ·温黁 ·温中 ·温房 ·温宫 ·温气 ·温席 ·温软 ·温奥 ·温腝 ·温热 ·温庐 ·体认 ·湿奥 ·呕暖 ·暖玉鞍 ·暖煦 ·暖洁 ·煗老 ·暖老 ·暖燠 ·暖洋洋 ·暖心话 ·暖香 ·暖律 ·暖阳阳 ·暖丝丝 ·暖煦煦 ·暖碧 ·暖融融 ·冷暖 ·挟纩 ·椒房殿 ·含和·和暄 ·和泽 ·芳椒 ·分燠嘘寒 ·冬暄 ·拂煦 ·白醉 ·避寒 ·保暖 ·安燠关于温暖的汉字 ·暾关于温暖的诗词 ·次韵子瞻十一月旦日锁院赐酒及 ·明发祈门悟法寺，溪行险绝六首 ·瑞鹧鸪 ·渔家傲 咏铁*先生出外常携之 ·宫妃夜游图 ·十月 ·哀羊裘为孙八赋 ·十二年冬江西温暖喜元八寄金石 ·春晓。

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写 作文 吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、 经验 和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面就是我整理的2022生活万花筒作文 优秀作文 （精选10篇），希望大家喜欢。 生活万花筒作文 篇1 在生活中，我经历了很多事，有的事情让我心花怒放；有的事情让我激动不已；还有一些事情让我心如刀割……这几天，我家里发生一件令人啼笑皆非的事。 前几天，家里不着怎么进了几只令人讨厌的蚊子，每天晚上晚上都“嗡嗡翁”把我和妹妹咬成“包人”。我们忍无可忍，决定展开一场“灭蚊行动”。 晚上一到，我们的眼瞪的圆溜溜，仔细的寻找着每个角落。没多久，我们发现了三只大蚊子，它们似乎也发现了我们，那只最大蚊子像疯了一样乱飞，飞到我的胳膊上。我爸爸反应也十分敏捷，一巴掌打了过来。顿时我觉得火辣辣的疼，胳膊上瞬间出现了一个红掌印。而那只讨厌蚊子却飞的无影无踪，剩下的两只蚊子伺机而行，到处乱飞，弄得我们手忙脚乱的，它们飞的无影无踪。留下看着我胳膊上的红掌印发愣的我们。哎！第一次灭蚊行动失败。 第二天，我们又展开了灭蚊行动，这次行动前，做个经验 总结 ，灭蚊要准、快、狠。总结之后开始苦苦寻找着它们，这时眼亮的妈妈在沙发下面发现了两只蚊子，我和爸爸眼疾手快，一起行动，“啪啪”两声，那两只可恶的蚊子被干掉了。我和爸爸相视一笑，击掌庆祝。有了胜利的经验，我们继续寻找那只最大、最可恶蚊子，功夫不负有心人，我们在窗帘后面找到了它，我们三个一拥而上去拍。那只大蚊子抵抗不了我们轮番上阵的巴掌。最终毙命于妈妈的手掌下。 我们全家都欢呼雀跃，因为在也不用担心被蚊子骚扰了。这就是我家生活中的生活小趣事，生活中的万花筒。 生活万花筒作文 篇2 生活就像一个万花筒，充满了许多有趣、丰富的记忆。酸甜苦辣、乐趣无穷，还会让你终生难忘！ 在半夜，我突然发起了高烧，额头滚烫滚烫的，身体感觉忽冷忽热：有时冷得瑟瑟发抖，有时热得满头大汗。 过了一会儿，我难受极了，哇哇大哭起来。把爸爸妈妈都吓醒了，他们看我小脸蛋儿通红，像个熟透了的大苹果，头上冒烟似的。着急地说：“一定是发烧了！”他们急急忙忙地穿上外套，随手抓起一张小毯子，将我的身体包了起来，跑到附近小诊所看病。 突然，下起了倾盆大雨。爸爸脱下外套，披到我和妈妈的身上，给我们娘俩遮挡风雨，生怕我们俩会因为 雨水 而着凉。 到了诊所，妈妈急躁地说：“孩子发高烧了！医生！快给孩子打一针退烧针吧！”医生诊断了下我的病情，并且帮我量了下身上的体温，说：“的确很高”。 他匆忙地准备好打针工具，细心地在我的手背上的血管上插入了带有几丝恐怖的如寒冰似的银针…… 我慢慢地苏醒过来。发现妈妈都快急哭了，而且爸爸头发上雨水滴滴答答地落下来……心想：以后一定要好好孝敬父母！我要好好学习，不辜负他们对我的期望，要给他们最好的报答！ 生活万花筒作文 篇3 家是每个人最温暖的地方，是抚慰自己心灵的港湾，是可以激励人前进的动力。但是再温馨的家庭也难免会产生一些风波。 妈妈洗完澡了，我与爸爸大眼瞪着小眼，迅速地从沙发上“蹬”地一下跳起来，准备以百米冲刺的速度冲向浴室。我在心中默默计算了一通，二十米，假设我比他跑得快……不行，就算进了浴室，肯定没等我锁上门，爸爸就会用他的蛮力往里顶门，就算我是飞人博尔特，也无济于事。不行，我得智取。 我“刺溜”一下滑向门前，装出一副威风凛凛的样子，对爸爸说，既然今天不巧碰上了，都要洗澡。为了公平公正，就猜拳分出先后，怎么样？”我已做好了比赛的准备，谁料爸爸抛来凶狠的一句：“猜什么拳，困都困死了，年轻人多坚持一会儿。”“这可不行，没看我眼皮都在打架了吗？”我反驳道，“既然都是男人，那我们就来一场男人间的对决，不要拿年龄压我。我们仿照击剑规则，谁先积满五分谁获胜。敢不敢？”“算了算了，速战速决，快开始！"爸爸不耐烦道。 我飞奔至阳台，掏出那根尘封已久的金箍棒，二话不说，向爸爸大腿进攻，“嘟”，积一分。比赛继续，我用同样的 方法 使招，不料爸爸早已看出了我的诡计，一把抓住我的棒子，向左用力一拧，身体顺势向右绕去，“呀呀”，我发出一声惨叫，只好松开手，舍弃我这宝器。我放下了最后的傍身之物，于是带着破釜沉舟的气势，开始赤手空拳搏斗。“看我无影白骨爪。”我正向前跑着，爸爸却站在原地，在我离他只有一步之遥时，猛地一伸手，用那根金箍棒抵住我的右手，反冲力使我摔倒在地。爸爸趁虚而入，往我大腿上连击五剑，“比赛结束，我去洗了哦，赶快收好东西。”从远处传来爸爸沾沾自喜的声音。我只好灰溜溜地地收拾好棒子，放弃洗澡，准备睡觉。 这次“家庭风波”只是我们家庭无数有趣事情中的一件，却为我的家庭生活增添了温馨与和睦。 生活万花筒作文 篇4 每个家庭都是不一样的，而我的家庭是一个幸福和睦的家庭，但有时候也会有些风波，这些风波都在脑海中留下了，那件事我的印象最深。 那个星期天的早上我刚起床，天空中飘着一层蒙蒙的薄雾，这到底是什么呢？不用想，肯定又是我家“老头儿”在吸烟了，这已经不是第一次了，我穿好衣服，走出卧室，看见妈妈已经呛得直咳嗽，手叉着腰，指着老爸说：“早就叫你别吸烟了，弄得家都不成样子了。”可是老爸像是无所谓似的，一点儿也不吭声。接着，妈妈继续“攻击”他，他还是没有反应，看着妈妈越来越啰嗦的样子，老爸的耐心也忍不住了，我似乎闻到了一股火药味，接下来就是老爸老妈的吵架大会了，他们俩的气势谁也不输谁，甚至有一种打架的架势，都七嘴八舌地争吵着，你不让我，我不让你。我冲上去，把他们俩拉开，语重心长地对老爸说：“爸爸，你就把烟戒了吧，持续吸烟是有害处的，对我们的健康有害，对你自己的`身体也有害呀！”爸爸似乎听进去了，低下头沉思者，没过多久，爸爸主动走过来向我和妈妈认错，爸爸微笑着说：“你们说的对，确实应该戒了。”后来经过我们大家的努力，爸爸真的戒烟成功了。 经历过风雨，怎能没有彩虹，经历过家庭风波，才是一个幸福和睦的家庭啊！ 生活万花筒作文 篇5 万花筒，是五颜六色的童年，是陪我的小伙伴，是我们的欢声笑语，是秋天的落叶，是春天我亲手种下的小树，还是我记忆最深刻的一件事。 记得有一年，我还是个小萝卜头的时候，爸爸妈妈都去上班了，姥姥在家里做饭，而我便在桌子旁，看那些老掉牙的 故事 书。突然，清脆的铃声响起，我站起身，闻声，原来，妈妈打来了电话，妈妈说：“叫姥姥下去一下，我订了牛奶，他们说已经到楼底下了！”姥姥觉得带我下去不方便，就说：“待会儿谁敲门都不要开………”我不耐烦地说了一句：“知道了！” 姥姥关上门，满意的走了，可不知为何，我心里升起了一种莫名其妙的恐惧，我心里想着各种恐怖的景象，我赶紧跑进房间，锁上门，把自己用床单盖住，但仍然冷汗直流，这时，我听见“咚咚”的敲门声音，难道姥姥回来了？我带着怀疑和恐惧来到门前，用被子盖在背上，想用被子当作武器，免得坏人一下就看见我。我用小手开了门，不是姥姥，可是他也不像坏人，仔细一看，哈，原来是送牛奶的叔叔，他和姥姥走岔了，便亲自把货送上了门，叔叔笑着捏捏我的脸蛋：“哟，小朋友，在当公主呢！”我长舒了一口气。 童年，我经历过的事情，就犹如天上的星星，数也数不清，有时我会激动不已，有时我会羞愧难当，有时我会感到神圣而庄严，有时我肯定也会感到一点沾沾自喜…… 生活万花筒作文 篇6 生活，就像一个万花筒，五彩缤纷；又想一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，有声有色。组成一个个精彩的小镜头。 在生活中，每个人都缺不了读书。俗话说得好“读书使人进步”！想要读书，图书馆当然是一个最好的地方了。清晨图书馆开门了，人们争先恐后地挤进去，他们都想获得许多的知识，让自己比别人强。不一会儿，宽敞的图书馆便摩肩擦踵。只见图书馆的书架上摆着不同类别的书籍，理所当然就可以获得不一样得知识。人们各自拿起自己喜欢的书，安静的坐在书桌前，认认真真地看着，手里还拿着笔边做笔记；有些人津津有味地看着，不时还吱吱地笑；有的人拿起书，坐在书桌前，看着书，心里像吃了蜜一样甜；有的人走向书架前挑选自己所需要的书籍；有的人那一双双炯炯有神的眼睛都各自盯上了手中的目标。顿时，喧闹的图书馆渐渐安静了下来。人们都尽情地汲取书中的知识。瞧，那位老奶奶戴起老花镜，也目不转睛地看着手中的书，嘴角还带着一丝丝微笑；一个小女孩拿起书，也全神贯注地看起来，看着她那吃力的样子，好像有些字不认识，但还是看得专心致志。 人们完全沉浸在书的境界里，遨游在书的海洋里。我也抽出一本喜欢的书，聚精会神地看起来。就在这个小小的镜头，也激起了我对读书的热爱。让我们一起努力学习吧！ 生活万花筒作文 篇7 每个人都有自己的趣事，就像万花筒一样，你转一下万花筒就有不同花的形态，在我印象中最深刻的是第一次吃牛排。 第一次吃牛排是因为我跳舞比赛获得了一等奖，奖品是我自己特别想要的东西，我获得我想要的东西之后，爸爸说：“你是最棒的。”我很开心。 不一会儿，跳舞比赛结束了，爸爸温柔地说：“我带你去吃牛排吧！”我高兴地跳了起来说：“好呀！好呀！”紧接着，我们来到了一和牛排晚餐店，我们进了这家店点了一大盘鸡米花和一份 儿童 牛排套餐、一份胡椒牛排套餐。不一会儿，两份不同的牛排和一大盘鸡米花上来了。我一看我的牛排和爸爸的牛排不一样。 我的是用鸡蛋做成的小房子，小房子两旁都是面做的小狗，在看护这小房子，下面才是牛排。刚递上来时这牛排还吱吱地响，一股热腾腾的香味飘到我的鼻孔里。我迫不及待地拿起小刀和叉子吃起来。吃的时候，突然感到很别扭，我不会用刀叉，经过爸爸耐心地教我，我现在吃得比谁都快。 接着，我就放慢速度吃了，我一直在品牛排的味道，牛排是那么得好吃，我吃着吃着就没有了，我意犹未尽，脑海里还回味着牛排的美味。 这是我小时候第一次吃的牛排，而且是我获奖的奖励，我吃得比谁都甜，都香。之后，我们也吃了很多次牛排，但也没有能与当时的香甜美味之感相比较的牛排了。 生活万花筒作文 篇8 一天上午，一家人都想吃煎饼，可是大家都提议让我煎饼。我很怕我自己煎不好，可是家人们鼓励我：“你要勇敢去做。”我说：“好吧，我试一试吧！” 我拿出来平底锅，倒了一点点油，再开火。我从冰箱里拿出一块饼，突然，滑下去了，我拿饼，又滑下去了，我又拿了一次，可是，还是滑下去了。我再来一次，终于，我把饼放进锅里，煎了第一面。可是我发现，我煎的饼太老了，硬硬的，我只能叫爸爸来指导我煎了。我说：“我一定要煎好来。” 第二次，我又来煎。不小心，把油倒多了，我心里好难过。妈妈说：“一次次来吗！这还是你第一次煎呢！妈妈相信你一定可以煎好来。” 第三次，我倒出油来，不多不少。我又从冰箱里拿出一张饼放进锅，可是还像上次一样煎得太老了。我说：“我不信，我煎不好，我再来一次。” 第四次，我又拿一张饼，加一点点油，不多不少。我想，我一定能煎好的，我相信我自己。我开始煎了，我心里好激动，我慢慢地煎，可是我还是怕我煎不好。但我这次煎饼，煎得又香又美味，我真开心，我一蹦三尺高。 从那一次，我终于会煎饼了！ 通过这件事，我知道了做每一件事件要慢慢尝试。只要付出了，一定能做好来的。今后我会一次次地学习新鲜的事物。 生活万花筒作文 篇9 前几天，我和妈妈看了一部电影叫《沉睡魔咒》。 一听电影的名字，我觉得，一定很好看。之后，我和妈妈买了票在那里等，等着等着我饿了，我对妈妈说：“妈妈，我饿了。”妈妈叫爸爸带我去买吃的。妈妈说着，就打了一个电话给爸爸，爸爸接到电话后，就来带我去买吃的了，我买的是一个炸鸡块小份的，买完后爸爸带我到电影院，我找到妈妈后问还有多长时间。妈妈回答说：“还有17分钟。”我说：“啊！”还有17分钟，我只好继续坐下等，又等了一会，只听检票人说《沉睡魔咒》开始检票，人家刚说完我和妈妈第一个跑了过去，之后妈妈把票给检票人员看了一下，然后我们就进去了，我们进去了之后，找了位置坐了下来，人到齐后电影开始放了，开始我看了心里想好可怕啊！就应该听爸爸的看《少年的你》，看到中间部分的时候，我吓得把身体缩到了椅子上，把手放在腿上，就像一个大肉球，看到最恐怖的地方，吓得我和妈妈说：“妈妈，我想上厕所。”妈妈说：“好的。”说着就带我去了厕所，我心想：幸亏这泡尿救了我，不然我就被吓死了，尿完了，我回到影院，我们继续看，看到了最后一部分也很恐怖，但是我也非常开心，因为王子和公主终于可以举行婚礼了。 我们回家了，我竟然在车上睡着了，到了家，妈妈叫我都叫不醒，最后只好把我抱回家睡觉了。 生活万花筒作文 篇10 生活总是会多姿多彩，每天都有一些好玩的事情发生，就像万花筒里的花纹一样，繁多美丽，而在我的生活里也有很多有趣的事情…… 这天我跟妈妈和弟弟去金水区总医院跑步，我在跑步时，发现了一处草地在喷水，水是一圈一圈喷洒的，像一把宝剑四处挥舞，我很好奇，刚想过去，却又想我是来运动的，不过等会儿我可以和弟弟一起来玩儿。 我跑完步后拉着弟弟到喷水处，我对弟弟说:“弟弟，我们等一会儿过去的时候你要拉紧姐姐的手，然后跑过去，一定要快，否则就被淋湿了哦！”弟弟听完后说道:“好的。”眼看着“水剑过去了”，我拉着弟弟飞快的跑了过去，在那一瞬间我感觉头脑清晰，身体突然凉爽的起来，好舒服啊，仿佛我游荡在水滴里，自由自在的玩耍着，不知不觉我和弟弟眼看就要跑过“危险区了”，可就在这时，“水剑”向我们射来，他喷到了我和弟弟的背上，弟弟对我说:“姐姐，我背上好像有一些水。”我看了看，没错，有三四处湿的地方，我对他说：“没事，一会儿就干啦。”我好想再来一次，于是我让弟弟在这里等着，我飞快的跑了过去，身体感觉凉凉的，过了一分钟后，我又跑回来了，要不是我跑得快，就早变成“落汤鸡”啦，弟弟在那边哈哈大笑说我跑步的样子好好笑哇，我不明白，也没有再问他。就这样我们欢笑着回家了…… 生活中，你有没有也遇到一些有趣的事情呢？ 生活万花筒作文优秀作文（精选10篇）相关 文章 ： ★ 四年级生活万花筒满分作文征文(精选10篇) ★ 四年级上册生活万花筒作文(精选10篇) ★ 生活万花筒作文优秀作文7篇 ★ 四年级生活万花筒优秀作文10篇 ★ 生活万花筒小学优秀作文10篇 ★ 生活万花筒四年级优秀作文十篇 ★ 生活万花筒小学作文大全10篇 ★ 生活万花筒四年级作文范文10篇 ★ 生活万花筒五年级满分作文10篇范文 ★ 小学生活万花筒作文精选10篇

日月流逝，不知不觉中，高一的上学期已近尾声，回眸高一激动与喜悦、热情与快乐、悲伤与遗憾占据了整个生命…… 下面我为大家收集整理了“高一800字作文”，欢迎阅读与借鉴! 高一800字作文1 又看见飞鸟划过了湛蓝的天空，夏天来了...... 我应该会约束自己了，去年夏天到现在，原来已经快一年了哦，很快的哩。我就这么不紧不慢地过了一年，而什么也没有学到......可是，再怎么任性，我还是要长大，再怎么不愿意，我还是得接受事实。我应该长大了。我要长大了。 我要把，把所有的忧伤所有的难过所有的回忆深深的埋在昨晚深深的夜色里，放它们到很远很远的地方游弋，不要再提起。 因为他们跟我说，没有谁会真正同情别人真实的苦难。 所以我的忧伤，也没有人会真正了解，真正重视。既然这样，每天夜里的哭泣又能记住什么?每天站在楼顶平台上眺望，又能望到什么呢? “不要别人的关爱，选择一个人坚强地活下去，任何时候，都不要轻易地靠近每个人。”告诉自己，要勇敢一点的站在风中，即使是迎风哭泣，也不让你看见。 从今以后，我要微笑地对待每一天的阳光或者雨声，快乐着，我不再抱怨，我不再忧伤，不再和老师和同学说自己有多么的辛苦，不再在班级的留言版上留下孤单的留言。我想学会满不在乎的表情和漫不经心的方式，来面对所有的快乐和不快乐，公平和不公平。 几米说，公主王子的幸福，只在童话里。但是我生活在现实里。所以我总是免不了受到阵痛，这种阵痛来源于幻想和现实的对峙，幻想在现实面前总是被粉碎得一无是处，像碎了一地的玻璃。我要是继续幻想，那会被那些碎片割得伤痕累累。 青春散场，不小心遗落的碎片，扎伤的，不只是心。 青春的背面是恢弘的城，前面是水面摇晃的幻影，樱花伤逝，大雪降临，谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的轮转。 你们是我生命中的过客，如同风吹过平静的湖面撩拨起的层层涟漪，在我幼稚的心里画下了寂寞的形状，而后，你们又搭上了另一路地铁，折向了和我相反的方向。 湖面恢复了平静，我的心里的寂寞却疯狂的生长占据了我的身体，意识。我不能依靠着这些生活，所以我必须学习遗忘，学习往前看，学习不再回首。 我再也不会和你们说我很想念初中，其实一切过去之后天空还是一片蔚蓝，我再也不会跟你们说我很孤单，其实“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，我再也不会跟你们说我连班上的同学都没有全部认识，其实我明天也可以随口叫出他们的名字的...... 因为我再也抵挡不了时光的洪流，抵挡不了它对我任性的冲击，抵挡不了它把我所有清晰的记忆洗的很淡很淡......我曾经想在记忆里搜索熟悉的笑容，但梦境里只有一个人的荒原......我曾经想在脑海里寻找亲切的问候，但是心里只有孤单的哭泣在回响...... 郭敬明说过，留在原地是一种错误，我们要不断地告别，告别一些人，一些事，然后，又马不停蹄地追逐时光如同无家的潮水。 一层是一种挣扎/一层是一种蜕变/ 而蓦然回首的痛楚里 /频频出现的是你我的年华 ——席慕容 高一800字作文2 随着时间的流逝，三年初中生活悄无声息地过去了，随着短暂而又漫长的暑假的结束，我摇身一变，从一名初中生变成了一名高中生。 刚进初中时记得老师对我们说的第一句话是：“为什么要读初中?读初中就是为了三年后的中考，所以你们要努力学习，争取进入重点高中……。”而进入高中时，老师的第一句话跟这句话也差不多，只不过改了几个字。把“中考”改为“高考”，“重点高中”改为“重点大学”。辛苦三年就是为了应付两个字“中考”或“高考”。 三年，掐着手指算，一年12个月，三年36个月，一个月30天，三年1095天，一天24小时，三年大约26280个小时，一小时60分钟，一天……唉，不敢再算下去了，待会会被这个天文数字吓得不敢再在校园里待小曲。唉，多么漫长得奋斗与等待呀!简直可以跟中国的抗日战争相提并论。但学习本来不就是一场持久战吗?掰着指头一年，两年，三年，好像只有三天那么长，三年得时间就在指缝间不知不觉地溜过了，没留下一丝痕迹，就像弹指一挥间那么短暂。 又是一个三年，又是一个36个月，又是一个1095天，又是一个……在这三年的`时间里，我应该怎么度过呢?我可以碌碌无为，任凭我埋没再这尘世间;也可以激流勇进，去寻找一个全新的自我。如果可以让我选择，我会选择后者。我不甘被埋没，我要像一只雄鹰，在那广褒的天际里自由的翱翔;虽然，中考失败了，但，我不能甘心与失败。无湘不成军，湘军的英勇，不正是靠着那屡战屡败，屡败屡战的不甘失败的精神而拼出来的吗?我是湖南人，我也要像那英勇的湘军，屡战屡败，屡败屡战。总有一天，胜利的大门会向我敞开的，我坚信。 高一，一个新的开始，我不能输再这新的起跑线上，我再也不会选择沉默， 我要以昂扬的激情，积极的心态，全新的面貌去迎接那一个一个新的未知的挑战，我相信，我能行! 高一800字作文3 青春是个美好的而又是一去不可再来的时期，是将来一切幸福和光明的开端。就像迷迷糊糊地跑了一场马拉松，吃吃力力地从初中跑进高中，白线勾画的跑道不知何时早已消失了，我还在苦苦地寻找没有美丽的错误，怎会有美丽的结局望着你远去的背影，我只愿你回一回头!什么时候能像你一样，飞过那片潮湿的天空，而不打湿翅膀。我当然不谈你是卓越的，但是，上帝造了你以后就把那个模型给捣碎了，所以啊，你是独一无二的! 人生的轨迹和历史，可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写!就这样，转过身去，打点好岁月的馈赠，作一次永恒的天涯之旅北去的车将载着你载着我的思念，扬起的尘埃会迷住我的视线，迷住我的泪眼珍惜这份美好的回忆，在梦里，在叙我们的情谊所有等待的眼睛终会走出停泊的`小窗，敲门声依次响起不是所有的梦、都来得及实现、不是所有的话、都来得及告诉、也许是欢乐、也许是忧愁、谁又能决定去和留!人，总是会在走新路的时候恋着旧路，而路，也总是在懵懵懂懂地恋着旧时走过去的人纵使我们流着泪，流着沉甸甸的盐质很高的泪，我们也会在告别的站台上挥挥手，笑一笑，笑一笑，因为，因为我们不愿悲伤!不用再多说什么，被激情冲刷过的土地是那样的敦厚，充实而又富足真诚的，都已说完;虚假的，还没学会去说忘记了你曾经的伤害 这季节是一条分界线，分开了一千多个日子的梦!没有我的岁月里你要保重你自己，没有你的日子里我会更加珍惜自己!水泄平地，东南西北各自流;聚散无定，春夏秋冬伤别离生命原是要不断的受伤和不断的复原，踏实沉稳地走过那段执拗多情的岁月一年又一年总相似不同，一页又一页看不够读不尽。长长的人生路，能有几个四年又有几多夕阳强有力的理想产生强有力的行动人往往因甜蜜的回忆，幸福的憧憬或企求解脱而去做梦。当人不再做梦时，那就意味着他直面人生的风风雨雨过去的，让他过去，不必回想;未来的，等来了再说，不要空想!失去的东西，我要努力的承受着!失去才会懂得珍惜!不完整中没有缺陷每一颗心都有自己的太阳，每一颗太阳都有照耀的领域!不要悲伤过去的就让它过去! 毕业，是一个沉重的动词;毕业，是一个让人一生难忘的名词;毕业，是感动时流泪的形容词;毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词;曾经相聚多少天才知道离别多少年虽然所有相聚终究要离别缘分将我们围成圈思念化作白杜鹃依依不舍的离情万千我们一定要再见不管路途有多遥远虽然前方有危险也不管要多少时间月亮有多远心里的牵挂有多远远方的你们以后是否一切都安全不久就要有新起点了所以必须说再见天下没有不散的筵席，只要永远记得曾经的你。我真的放不下自己的心! 高一800字作文4 我在不断地长大，从当初躲在父母怀下的孩童成长到了俯视母亲的少年;从以往弱不禁风的单薄幼苗成长为了坚强壮实的参天大树。这过程中的每一步都没有孤独的走过，每一分，每一秒，都有爸爸的陪伴。 上小学时，爸爸总是骑着那辆老旧的自行车送我上学。路上又坑洼，就下车推车走;路上车辆多，就用身躯挡着，小心翼翼地推着车;天上掉雨点，就让我钻到他的外套下避雨。那时的陪伴，让我拥有了比许多同龄人更幸福的童年。记得那时，我总是一遍又一遍地问爸爸：最大的数字是几?这种幼稚的问题爸爸本可一口否决，但他没有，他不厌其烦地回答：“以后你就会知道了。”为此，我学数学一向很努力，只为找寻那个爸爸口中的答案，所以，我的数学成绩一向不错。 爸爸用他的耐心，体贴陪伴着我成长，同时默默地激励我努力学习。 小升初时，我第一次意识到了这个世界的复杂，身边的每一个人都有利用金钱、关系找学上，我的父母也在拼命地寻找入学的每一个突破口，爸爸的头发一天比一天稀疏，那也是我第一次意识到，强壮的父亲也会变老。终于，通过努力，家附近一所不错的学校同意让我去考试。那段时间家里的气氛既兴奋又紧张，爸爸一套又一套地寻找题目，我也为考试忙的筋疲力尽，毫不夸张地说，我可以坐在马桶上睡着。爸爸曾有过类似经历，他懂我的感受，他为我打气，为我加油，将他的经验分享给我，他为我担忧，为我垂泪，把我当成了年少的自己。他陪我复习，陪我练习，完全忘记了自己患病的身体，他的陪伴让我有了归依，不再寂寞，不再彷徨。 当我接到录取通知书的那一刻，我看到了爸爸脸上泛起的皱纹，看到了如释重负的轻松，看到了岁月的痕迹，看见了我的机遇给爸爸的代价，看到陪伴给爸爸带来的喜悦。 升入初中后本以为万事大吉，但却事与愿违，新的学习环境给了我一记重锤，让我感到迷茫，不知不觉，我也成为了“初三党，”五门学科带给了我前所未有的压力。爸爸本不该卷入我的压力中，但他还是竭尽所能，陪伴我走过这段难熬的旅程。爸爸是过来人，懂得什么是对，什么是错，但我也认为十四余年的人生带给我足够的人生阅历，关于是非发生的口舌之争不在少数，爸爸开始主动避让，在幕后潜心研究，我的题都被爸爸看完时，我却一笔未动，有时只能主动妥协，听从爸爸的安排。从爸爸的言行中，我发现爸爸并未弃我不管，他一直陪伴着我，并未走远，这才是最深沉的父爱，伟岸，不漏踪迹，在这段艰难的青春岁月里，爸爸的陪伴才是最美好的回忆。 爸爸的陪伴伴随着我人生路上的很多处行迹，他的爱与希望激励着我不断前行。那辆自行车还在院落中，满车铁锈是时间的痕迹，也是陪伴的回忆，一张张废纸布满灰尘，但尘土埋不住陪伴的往事。陪伴，饱含父爱，伴我成长，润人心田。 高一800字作文5 近百年的中华，翻天覆地的变化。 二十世纪初的中国正逐渐从黑色中过渡出来。经历过八国联军的烧杀虏夺，清庭统治者已成为名副其实的傀儡，《辛丑条约》更是显示了他们甘作卖国贼的决心。就在此时，中国革命第一人—孙中山，勇敢的站了出来，为黑暗中的中国撒下了光明。孙中山扛着辛亥革命的旗帜，推翻了统治中国两千多年的君主专治，解放了被统治者奴役的人民! 1920_年五月四日这一天，爆发了五.四爱国运动。他们是一些学生，他们不曾踏出校园的大门，更不曾体味到在战场上拼杀的壮怀激烈。可他们却拥有身系天下的胸怀，拥有面对暴力压制毫不畏惧的勇气。谁说百无一用是书生?作为一名学生，当我回忆起那一震撼人心的历史时，仍然还会感到血脉沸腾，为先人们感到自豪，虽然还是新生的嫩绿的萌芽，但也篷勃着向阳光靠拢。 1920_年在嘉兴南湖中一条船上召开的一次会议，改变了中国的命运---中国共产党成立。此后，经历了二十余年的抗日、解放战争。在此期间，有日军惨绝人寰的暴行，有国共两党交战时的险恶，也有长征时种种艰难。无论再多的困难，中国共产党终于战胜艰险，于1949年十月一日成立了中华人民共和国。新中国从此诞生!铺就新中国的是一条红色的大道，是无数英雄壮士用鲜血铺就的大道。 成就伟业的道路上，并不会是一帆风顺，十年时的中国是一个灰色的中国，无数个知识分子惨遭迫害，社会动荡，人民生活在水深火热之中。1976年，这场动乱终于结束了。因为这场浩劫，在世界不断向前时，中国又后退了一大步。 十一届三中全会这后，中国不断改革开放。综合国力显着提升，在新世纪来临之际，香港、澳门都相继回归。二十一世纪，经过_年的申请，终于加入wto，又将于_年举办举世瞩目的奥林匹克运动会。在世界的关注下，中国绽放出五颜六色的光芒! 时间不断向前，中国仍在发展，我们每一个中国人都对中国怀有一个梦，一个斑斓的梦。

　　叙事，首先必须把事件交代清楚，事情叙述完整，这就要求一定要在写作中把握“六要素”(时间、地点、人物、原因、经过和结果)。“六要素”中的地点、时间、原因和结果一般不作为叙事文的主体，它们只是对所记事件起说明的作用。下面是我收集整理的精选5篇中考叙事类的优秀作文，欢迎借鉴参考。 　　精选5篇中考叙事类的优秀作文(一) 　　惊蛰 　　“先生，谢谢您唤醒了我。” 　　春去秋来，日升日落，一个个欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去u2026u2026 　　“明明，去把作业本抱回来。”先生说。我的先生是语文老师，也是我的班主任。个子不高，戴一个足有五斤重的眼镜，一天“之乎者也”的给我们念课文，所以，“先生”这个绰号就骑在了他的身上。 　　“哦，在办公室吧。”我是先生的语文科的课代表，可能是因为我在语文课上最捣乱或者语文成绩在班里最低。唉，又让我去干这干那，总有一天把我给累死了。我这心里总是和先生做对。可是不干怎么行呢?只有摆出一副自由散漫的样子去抱作业了。走到桌前，端起作业本就要回去，可是一个淡绿色的硬纸本映入了我的眼帘，右下角苍劲有力的三个字“日记本”又让我起了坏主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣传宣传肯定会有很大的反响。一只胳膊夹着作业本，另一只就慢慢地翻开了带有书香的浅色日记本。 　　“咚—— ”作业本瞬间掉到了地上。又酸又涩的感觉一下子涌上鼻子。泪水在眼角不断挣扎奋力地冲出眼框。“明明这孩子不听话，有很大一部分是我的责任，明明没有妈妈，在他脑海里缺少着这份温暖。每次讲课讲到母爱时，我就不知怎么说出口u2026u2026” 　　静寂，又是很久的静寂。我呆了，我真的发呆了。突然间我明白了为什么我屡犯错误却没有受到严厉的批评，为什么语文成绩很低的我会当了课代表，为什么我受处分而先生会落泪。为什么?为什么?这数不清的为什么瞬间变得这么明白u2026u2026 　　初晨，一缕朝阳斜射在爬满露珠的小草上。先生，您就像“惊蛰”，唤醒了我那颗沉睡多年的心，也像一声春雷，唤醒了万千蛰居沉睡的生命。 　　“先生，谢谢您唤醒了我。” 　　在他乡，在远方，一首熟悉的诗词又在耳边响起。“谁言寸草心，报得三春晖。” 　　精选5篇中考叙事类的优秀作文(二) 　　立春 　　考场里静悄悄的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。 　　我心此刻却不甚明媚。时值盛夏，心中却是冰雪满天，仿佛有万千无法摆脱的愁苦。唉，这么长时间认真艰辛的复习，最终面对的只是一张苍白的试卷，怎不令人心生怅惘?背后有人长叹一声，无奈?抑或无聊? 　　曾听师长说：“中考是人生的一个转折，对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春，鲤鱼飞跃的机会。”“也许是吧。”我淡淡地回答。 　　心中似乎了然。中考过后，不是照样埋头苦读?纵使在高等学府深造，再过几年，面对的何尝不是一张苍白的试卷?何来转折? 　　唉，想必，心中的寒冬还要持久，春天恐怕是不会来了吧! 　　窗外，杨柳青青，它们早已历过寒冬。立春的时候，它们可曾心生喜悦!它们整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗?既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳? 　　就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵清醒。我忽然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地氤氲的清香吗? 　　历经了一冬的寒冷，也许，它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但这毕竟是个开始，也是个结束。立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。 　　是啊!中考的结果并不重要，重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。在这个年轮中，我们奋斗，我们欢笑，我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地! 　　不知何时，心中竟觉得暖意融融。心中了然：过程为主。立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根、发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地? 　　有人提前交卷，我却决心坐到终场。是的，既是转折，何不让这个过程充实到无所遗憾? 　　精选5篇中考叙事类的优秀作文(三) 　　为母亲加油 　　这天太阳从西边出来了，坐在电脑前的不是打牌下棋的爸爸，也不是上网冲浪的我，竟然是以前不知道“桌面”为何物的妈妈! 　　在我和爸爸好奇的追问下，妈妈道出了原委：原来妈妈工作的部门要进行革新，所有职工都要懂得操作电脑，还要通过打字考试，不合格的就要下岗，所以妈妈就开始学习打字，于是出现了以上惊奇的场面。 　　原来如此，我和爸爸知道真相后，都决定为妈妈“加油”。我一拍胸脯说：“有什么不懂的，尽管来问我!”爸爸也说：“后勤的任务交给我了!”妈妈看着认真的我们，说：“那好，我也要下定决心攻克这难关了。” 　　就这样，妈妈每天放工后，一回家就坐在电脑前，认真地练习。爸爸则在厨房里忙上忙下。我嘛，当然是担当起老师的大任了。在我的“悉心栽培”下，妈妈的打字水平看涨。饭桌上，我们也只谈论些与电脑有关的问题了，我们一家俨然成为了一个“IT之家”。一次，妈妈竟然将我的打字游戏的记录打破了!这下我的老脸挂不住了，一有空闲时间就开始练习起来。屋里洋溢着欢乐而又充实的气氛。 　　那天，天气特别好，妈妈一放工就捧出一个红本子，笑着问：“你们猜这是什么?”我拿来一看，哇，“计算机技术初级证书”!想不到母亲在短短几个月时间里进步得如此神速。“这不都是多亏了你们的加油嘛!”爸爸又说：“那你能接回厨房的工作了吗?”妈妈笑着说：“不———行呢。那还有中级、高级、技工证书怎么办?”我和爸爸愣了一下，都笑了u2026u2026看来又得为妈妈“加油”了。 　　改革开放，各个行业各个领域都需要新人才，人人都需要学习新技能。我要为母亲加油，更要为千千万万奋发向上、不断进取的新时代的劳动者喝彩!在母亲的身上，我明白到人要不断学习，不断找到生命的意义。在这点上，难道不值得为自己，为母亲，为天下所有有志者加油! 　　精选5篇中考叙事类的优秀作文(四) 　　小草之歌 　　我是一棵小小草,上天赐给我一身绿色,让我扮绿春天。? 　　——题记? 　　独自一个人漫步在大街上,竞赛的失利,朋友们的误解,似一块块巨石,压得我喘不过气来,风中传来清脆的风铃声,将我的思绪带到三年前。 　　三年前,我如同一只雏雁,踏入中学的大门。我睁大好奇的眼睛,心情兴奋而又紧张。那时,我暗下决心:我一定努力,开辟一片新天地。但一切来得都是那么突然,中学的生活是由竞争组成的,有时竞争相当残酷。我初来时的那份坚定信念,在一次次的考试中一点点消逝,最终荡然无存。我意识到:在这个偌大的校园中,我只是一棵小小草,我只配躲在角落里苟延残喘,春天不属于我。从此,我封闭了心灵,远离了同学。自卑成为了我形影不离的好朋友。 　　班主任老师看出了我的心事,他找我谈话,“你整天在那儿低头无语,是不是有什么心事?”我摇头。“那你为什么不活泼起来,融入班集体这个大家庭之中呢?”“我没有资格,因为我学习差,我只是一棵小草u2026u2026”我嗫嚅道。班主任笑了,他说:“小草也是春天的一分子啊?没有小草的装扮,春天会是什么样子?牡丹盛开,芍药吐艳,玫瑰放香u2026u2026它们固然美丽,但小草也会开花啊!它们有它们的特点,小草有小草的个性,在开花这一点上,并没有本质区别!我相信:你这棵小草一定会开出美丽芳芬的花!”班主任的一席话,令我茅塞顿开,我说:“老师,您是说我还行?”“当然行!只要你愿意接受阳光雨露。” 　　老师的话,给了我勇气和力量,我发现我前面是一片蓝蓝的天。在学习的征途中,每当我遇到困难要气馁的时候,我都会对自己说:“我是一棵能开花的小草!”这时,我会重新振作起来。就这样,我的成绩一天天好起来,我的朋友也一天天多起来。每当我小有收获的时候,我都会唱一曲我自己的《小草之歌》:“没有花香,没有树高,但我要做一棵人人知晓的小草。从不寂寞,从不烦恼,你看我的朋友遍及天涯海角。阳光啊阳光,你把我唤醒;春风啊春风,你把我吹绿;河流啊山川,你把我哺育;大地啊母亲,我在您的怀抱开花,我会开得很好,很好u2026u2026” 　　精选5篇中考叙事类的优秀作文(五) 　　蔓延在栀子花开的季节 　　淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香u2026u2026 　　——题 记 　　踏上这辆驶向考场的汽车，忽然发现，回不去了，分离在即。 　　坐在车上，看着您疲倦却略带笑意的面庞，酸酸甜甜的味道漫上心头。 　　您u2026u2026您的形象一下子涌来，我不知如何着笔，太多太多的感动，温暖着我的心啊! 　　初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开。我只是微笑。 　　渐渐，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问。您是一位好老师，我庆幸。渐渐，我发现，您对我也很重视，每次数学考试后，您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴上大喊倒霉，心里却乐翻了天。 　　可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，严厉地批评我。从未见过您如此锐利的目光，一刹那，我感觉，在您的心目中，我变得那么污浊。我泪如泉涌，我后悔了，我惹您生气了。您依旧关心我，比以前更多。您总是鼓励我说：“家境不好有什么关系?我们都会帮你。你有能力冲击重点，我们都相信你。”我蜕变。 　　中考前夕，您为每个人写了一封信。您在信上对我说：“生活没有压垮你，老师喜欢你的坚强!”心，不仅仅是感动，还有一份强大的力量。我流着泪笑。 　　您给我的，总是如星星般的细小的关爱，却又如星星般点缀了我十六岁的天空。 　　从您的身上，我看到了一朵简朴的花朵在绽放，默默无闻，却芳香了每个学生的青春。 　　六月，栀子花未开，您酝酿的芳香早已蔓延开来u2026u2026

空谷幽兰,温柔娴静。妩媚动人 ,温文尔雅小鸟依人,。

蓦然回首优秀精选作文【5篇】 　　我见，或者不见你，你就在那里不悲不喜;我念，或者不念你，情就在那里不来不去。蓦然回首，让我住进你的心里，默然相爱，寂静欢喜。今日我就为大家整理了关于蓦然回首作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 　 　蓦然回首作文1 　　有些人，真心不记得当初是如何相识的，只知道现在关系很铁，但也有一些人，曾经说好了要永远，却已经在彼此的世界消失的无影无踪，或许人生就是一场旅途，在这期间，你会看遍无数让你迷恋的风景，你会有流连忘返的时候，而离开去下一站时，你也会依依不舍，可是当你看到下一个美景时，或许早把过往的一切忘记，只沉迷在当下。随着时间的推移，我们会认识越来越多的人，也会渐渐的和一些人分离，每个人都是无可替代的，但是在自己的心中，不会有最在乎的，因为每个时间段，你身边的人不同，而你在乎的人也不同，渐渐地、我也开始怀疑，是不是一切感情都会变。 　　世界上没有绝对的东西，就好像有人说，没有不变的感情，但是一切感情，都是因人而异，有些人，被很多人说很花心，那只能说他还没有遇到对的人，有些人，被很多人说很专一，但是真实的情况无人知晓，别人怎么样，都是别人的事，再好的东西，不是你的，也是徒劳无功，再坏的东西，不是你的，你也不必黯然伤神，真正属于你的东西，是不会轻易失去的。 　　我从不敢提及亲情，因为这个到现在，都是我还未愈合的一道伤口，我不知道我何时才能放下，或许我永远也无法放下，我只能用微笑去掩饰我面对亲情的害怕和恐惧，有的时候，笑不一定是真的笑，它的背后可能藏着许多不可告人的悲伤。笑、不一定代表快乐，哭、也不一定代表伤心。 　　我的未来还有很久，而我会把心中最深的记忆藏在心底，永远封存，也希望，多年后的我，蓦然回首时，你们都还在。 　　 蓦然回首作文2 　　曾经在语文课上做过这样一个测试：在一次次取舍中淘洗出生命的最重。记得我当时就笑了起来，原来语文书里也可以另类地陶冶情操啊。转念一想，人生，不就是一个浮云环绕的多彩轮回，看似繁华，却也于繁华中伸出隐形的手，一步步抽离你心中的珠贝，并带你走向悬崖，这是可料而无法躲避的规则。 　　众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。如今灯火依旧，而蓦然回首时，它之所存，仍然依旧吗?往往浮世的繁华已经蔽着了双眼，满目红火，但最初的梦想已经荡然无存。今世为人，能有安定的生活已然不易，但我相信，每个人心中都曾有着一个或多个希望实现的愿望。只是穿梭于商业时代，那些单纯与美好经部不起岁月的尘埃，终被束之高阁，逐渐遗忘。 　　此时，打破规则就成了横亘于我们与未来之间的柏林墙。或许我们应该不时地衡量我们心中的那份沉重是由何而来。亲情友情亦或是物质需求权力诱惑?真诚，真实，真挚，真心!若是生活改变了自己，我们更应逆流而上，时刻保持心中最柔软的部分，保护它不被洪流冲走而失去生命。 　　蓦然回首时，希望我们的等待不会换来身后的空旷。淘洗去心灵的尘埃，将尘世的繁华褪尽，只留下那最能牵动心弦的几朵浪花，在原地熠熠生辉，昭示着生命最初的坚持。 　 　蓦然回首作文3 　　喜欢在漆黑的夜晚，点盏明灯，沏杯名茶，捧书细读。喜欢体验漆黑所特有的静谧。喜欢感受明灯那柔和的光亮。喜欢名茶人生如味的清香。喜欢书中韵味深长的哲理，华丽优美的语段，多愁善感的人物形象。 　　那么多的喜欢，带有我的希望，夹杂我梦幻般的理想，都化做了一束流星消觅在了无边的天际。天际是美丽的，是那种让人动心的美丽，仰望天空，体验豁达的情怀。仰望天空，回味流星的幻想。 　　是广阔的天空，让我对人生有了渴望，有了期盼。也是他们替我编织了一个个梦幻的泡沫，似那么真实，又那么虚幻，我迷失其中，又在当中成长。那长际的一颗亮星是我心中的灯明。那璀璨缥缈的神际，令我惬意的联想; 　　是什么使林黛玉花谢花飞花满天，红消香断有谁怜她是寂寞的，是深秋时最后一片火红的枫叶。浸透着悲怆伤感的情怀。是寒暑夏末的最后一抹颜色，却无人观赏，怜惜。只等待着凋零的惆怅。时作家曹雪芹笔下才赋诗意的女子，却终究摆脱不了世俗的束缚。 　　在绝无人迹的时候，在众人欢喜的时候，唯有她，带着的情怀，泪落满面。在蓦然回首处，惆怅中逝去，别了自己心爱的人。 　　是什么使渎娥冤屈六月/畅呼;地也你不分好歹枉为地。天也，你错勘贤愚枉做天她是不幸的。老天也为她哀怨。夏暑的六月浸透着不再是闷热的气息，取而代之的下起了白皑皑的鹅毛大雪。老天被她的冤情所愤懑，然而时下的人们却丝毫不为所动，认为那时她的报应，认为她只有一死才能偿还自己的罪孽。 　　风起了，雪大了。皑皑的白雪依旧再下，空气中弥漫着不再是寒冷的气息，而是苍凉的。在蓦然回首处，她在绝望中死去，眼中的热泪，浸润了雪花一片。 　　回归现实中，她们的惆怅已经消逝在了我们的脑海深处，只留下空洞的倩影。 　　悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不代走一片云彩沉吟的徐志磨脑海里是否将要忘却康桥的记忆，才付诸于执笔。回首过去，梦幻的泡影已然碎去，留下的只有残缺的记忆。 　　蓦然回首，秋末的枫叶已落满地，划过圆弧的印迹已然消逝。 　　消逝了，一切都在消逝中进行，一切都在消逝结束，然而在那蓦然回首处，我们是否也应在消逝中成长，在消逝回味，携着喜欢在消逝中一路向北。 　 　蓦然回首作文4 　　这是第几次了。我望着镜子中的自己，两颊已被眼泪洗刷得十分粗糙，上面布满了如同蜘蛛网般斑驳的泪痕。因为刚刚的歇斯底里，双颊似乎感到了之前的幼稚而感到羞愧，一直红到了耳朵根。 　　又是这样的场景，不知道上演了多少回……四处静悄悄的，仿佛时间被黑暗凝固了起来，身后唯一丝光明也被恶魔的鬼爪分割成了一瓣一瓣的碎影，望着镜子中的自己，自嘲地笑了笑：“都说不作死就不会死，你为什么老是这么的下贱!”以往那个在众人前阳光灿烂，仿佛从来都没有过不去的坎的那个女孩，此时褪下了自己的保护色，安慰自己说道：“这里不会有人嘲笑你、逼迫你，你可以将你的懦弱、你的痛苦、你的眼泪以及那颗千疮百孔的心脏赤裸裸的呈现在黑暗的面前。”随即放纵自己嚎啕大哭，每个人都认为我是一棵伟岸的树，但我不只是为了自己活着。只有我自己知道我是一个渺小、卑贱的人。这样一晃，好几年过去了。 　　2015拉下了帷幕，而崭新的2016却拉开了序幕。蓦然回首，望着身后的脚印，细细回想，发现自己只是比别人早经历而已。什么叫人在屋檐下，不得不低头。什么叫忍胯下之辱。像__些出身的人，永远不会明白什么叫不得已，什么叫不得不，更不会明白为什么有人能忍得了胯下之辱。没有人天生卑贱，如果可以，谁不想俯视众人，享受万民膜拜，可是……生活不容许!条件不允许!在命运面前如此渺小的我们别无选择!后来，太多的故事没有结果，太多的牵手只能放手，可谁又不是一边受伤一边还学着坚强，那就如同流星吧，灿烂的一瞬，闪亮的划过星际，流下的却是我们向往的永恒。成熟是要付出代价的，也许遗憾才让人生美好。 　　“时间的齿轮从未停止转动，它用一种最冷酷和理智的方式，让每个生命得以平行前进。”——郭敬明 　 　蓦然回首作文5 　　时间如流水一般，永远不知疲倦的奔向远处，再也无法回到过去…… 　　原来，眨眼之间我已经步入初中的第二阶段了。好像我又长大了一些，又懂得了一些事情。当我蓦然回首时，似乎已经错过了一些东西;原来不知在什么时候，那个不善与人交谈，却总是毫无怨言付出的爷爷已经去了一个我们找不到，也触碰不到的地方去了。于似，我哭了。以前，在没有经历过生离死别时，看着别人的亲人去世，别人总是哭得稀里糊涂时。我总是认为，人总是会到一个遥远的地方去的，而且人已经走了。哭，又不能让他活过来，那为什么要哭的那么伤心呢?要是我，我绝对不会哭。但是，看着爷爷的眼无力的闭上，我还是哭了。原来，人在面临死神的时候，是那么的不堪一击，那么的渺小。 　　当我蓦然回首，我发现原来奶奶从昔日那个每天幸福的人，变成了一个成天思恋老伴害怕孤单的老人。外公的身体也不在健康，早以从当年那个事事都爱凑热闹的人，逐步成为了害怕面对孤独与死忙的人。但是我无法帮助他们。 　　当我蓦然回首，才知道原来他们也老了。残酷的岁月，在他们的脸庞上已经留下了烙印。以前的我，只是知道一直向父母索要是理所当然的，并没想要让他们为我而感到骄傲，我也没有让他们幸福的义务。但是，早在我蓦然回首的时候，我就已经决定现在让他们为我感到骄傲，将来让他们幸福。 　　既然，蓦然回首时，已经错过太多。何现在好好珍惜呢?以前的遗憾以无法弥补，那么就不要让未来留有遗憾。蓦然回首——请好好珍惜。

轻言细语

『壹』 描写人性格文静的成语,越多越好 温柔体贴 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐 善解人意 『贰』 形容“女子漂亮，文静”的成语有哪些 1、冰肌玉骨，读音：bīng jī yù gǔ 赞美女子的皮肤光洁如玉，形体高洁脱俗。 出处：《避暑摩诃池上作》 2、柳眉星眼，读音：liǔ méi xīng yǎn 形容女子细长的眉和明亮的眼。 出处：《全元散曲·斗鹌鹑·元宵》 3、落雁沉鱼，读音：luò yàn chén yú 鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。多用于形容女子容貌美丽。 出处：《庄子·齐物论》 4、闭月羞花，读音：bì yuè xiū huā 指女子的容貌美丽。 出处：元·王子一《误入桃源》 5、步步莲花，读音：bù bù lián huā 原形容女子步态轻盈。后常比喻渐入佳境。 出处：《南史·齐本纪下》 6、楚楚可怜，读音：chǔ chǔ kě lián 植物丛生的样子，也形容痛苦的神情。本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。 出处：刘义庆《世说新语·言语》 7、绰约多姿，读音：chāo yuē ō zī 姿态优美的样子。形容女子体态的美。 近义词：婀娜多姿 8、蛾眉皓齿，读音：é méi hào chǐ 蛾眉：像蚕蛾触须似的弯而长的眉毛。修长的眉毛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽。 出处：汉·司马相如《美人赋》 9、粉妆玉琢，读音：fěn zhuāng yù zhuó 白粉装饰的，白玉雕成的。形容女子妆饰的漂亮或小孩长得白净。也用来形容雪景。 出处：《金瓶梅》 10、国色天香，读音：guó sè tiān xiāng 原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。 出处：唐·李浚《摭异记》 『叁』 求一个形容女孩儿文静的成语，四个字，第一个字是文 文质彬彬 wénzhìbīnbīn [释义] 原义为人的文采和本质都很适宜。后形容言谈举止斯文闲雅。彬彬：配合谐调。 [语出] 《论语·雍也》：“质胜文则野；文胜质则史。文质彬彬；然后君子。” [正音] 质；不能读作“zī”。 [辨形] 彬；不能写作“斌”。 [近义] 温文尔雅 彬彬有礼 [反义] 野调无腔 出言不逊 [用法] 用作褒义。多用于男性。一般作谓语、定语、补语。 [结构] 主谓式。 『肆』 形容文静的成语 宛丘淑媛。色艺无双。才貌双冠。巾帼风姿。 淑逸闲华。色艺双全。恬静贤淑。多情善感。 天生丽质。貌婉心娴。兰心蕙性。风情万种。 淑女才情。温柔之至。温婉柔顺。温雅含蓄 。 『伍』 形容很文静的成语有哪些 温文尔雅 【近义】温良恭俭、温柔敦厚 【反义】凶神恶煞 【释义】温文：态度温和，版有礼貌；尔雅：权文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 【出处】清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？” 【用例】～，正是学者的态度。（叶圣陶《演讲》） 『陆』 “形容女生文静”的词有哪些 温文尔雅，秀外慧中，仪静体闲，沉毅寡言，沉静寡言，默不做声，温良恭俭，温良俭让，温凊定省，蕙心兰质。 1，【成语】： 温文尔雅 【拼音】： wēn wén ěr yǎ 【解释】： 温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 【出处】： 清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？” 2，【成语】： 秀外慧中 【拼音】： xiù wài huì zhōng 【解释】： 秀：秀丽；慧：联盟。外表秀丽，内心聪明。 【出处】： 唐·韩愈《送李愿归盘谷序》：“曲眉丰颊，清声而便体，秀外而慧中。” 3，【成语】： 仪静体闲 【拼音】： yí jìng tǐ xián 【解释】： 形容女子态度文静，体貌素雅。 【出处】： 三国魏·曹植《洛神赋》：“环姿艳溢，仪静体闲。” 4，【成语】： 沉毅寡言 【拼音】： chén yì guǎ yán 【解释】： 沉毅：深沉宁静。深沉文静，不爱多说话。 【出处】： 《资治通鉴·肃宗文明武德大圣大宣孝皇帝广德元年》：“崇义有勇力，能卷铁舒钩，沉毅寡言，得众心。” 5，【成语】： 沉静寡言 【拼音】： chén jìng guǎ yán 【解释】： 性格深沉文静，不爱多说话。 【出处】： 《逸周书·官人解》：“沉静而寡言，多稽而险貌，曰质貌者也。” 『柒』 形容很文静的成语有哪些 秀外慧中 【拼音】：xiù wài huì zhōng 【释义】：秀：秀丽；慧：联盟。回外表秀丽，内心答聪明。 【出处】：唐·韩愈《送李愿归盘谷序》：“曲眉丰颊，清声而便体，秀外而慧中。” 2. 仪静体闲 【拼音】： yí jìng tǐ xián 【解释】： 形容女子态度文静，体貌素雅。 【出处】： 三国魏·曹植《洛神赋》：“环姿艳溢，仪静体闲。” 3. 沉毅寡言 【拼音】： chén yì guǎ yán 【解释】： 沉毅：深沉宁静。深沉文静，不爱多说话。 【出处】： 《资治通鉴·肃宗文明武德大圣大宣孝皇帝广德元年》：“崇义有勇力，能卷铁舒钩，沉毅寡言，得众心。” 『捌』 形容很文静的成语 【沉静寡言】：性格深沉文静，不爱多说话。 【沉毅寡言】：沉毅：深沉宁静。深沉文静，不爱多说话。 【形如处女】：形容举止神态像处女一样文静。 【仪静体闲】：形容女子态度文静，体貌素雅。 【沉静寡言】：性格深沉文静，不爱多说话。 【沉毅寡言】：沉毅：深沉宁静。深沉文静，不爱多说话。 【形如处女】：形容举止神态像处女一样文静。 【仪静体闲】：形容女子态度文静，体貌素雅。 『玖』 “文”字开头形容女孩儿文静的成语 （1）文静 [ wén jìng ] 释义：文雅闲静， 斯文恬静，性格文静的意思。 （2）文专雅[ wén yǎ ] 释义：文雅，谓温和有属礼貌。 温文尔雅，讲礼仪而不粗鄙。也指文教。 （3）斯文[ sī wén ] 释义：指很有涵养、文质彬彬，有礼貌、有教养，又优雅，懂得尊重人的意思。 （4）文质彬彬[ wén zhì bīn bīn ] 释义：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。 原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 （5）文气[ wén qì ] 释义：文静，不粗野的意思。 『拾』 形容一个人很文静的成语 形容一个人很文静的成语：温文尔雅、秀外慧中、兰心蕙性、沉静寡言、温柔敦厚。 1、温文尔雅 意思是形容人态度温和，举动斯文。 出自：叶圣陶《演讲》：温文尔雅正是学者的态度。 示例：老实说，我觉得"温文尔雅"并不适合他。 2、秀外慧中 轻盈貌。秀：秀丽；惠，通“慧”，聪明。即外表秀丽，内心聪慧。古人常以秀外慧中来夸奖一些长得漂亮，识大体，有修养的女子。 出自：清·蒲松龄《聊斋志异·香玉》："卿秀外慧中，令人爱而忘死。" 示例：她是个秀外慧中的好姑娘，大家都很喜欢她。 3、兰心蕙性 兰、蕙：均为香草名。 比喻：女子心地“蕙心”似的纯洁，品质“兰花”似的高雅。形容女子文静而美好。 出自：清朝·文康《儿女英雄传》第八回：“况且她虽说是个乡村女子，外面生得一副好姿容，心里藏着一幅兰心蕙性。” 示例：众位，这位便是咱们汴京最才貌双冠、兰心蕙性的司徒尔岚姑娘！ 4、沉静寡言 意思为性格深沉文静，不爱多说话。 出自：巴金《寒夜》：“现在她比平时讲话多，他却较以前沉静寡言。” 示例：只有她一人是孤单，而他不过是沉静寡言而已。 5、温柔敦厚 原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。敦厚，也含有老实善良之意。 出自：闻一多《诗人的横蛮》：依孔子的见解，诗的灵魂是要“温柔敦厚”的。 示例：中国哲学崇尚的是一种肃穆、理性和温柔敦厚之美。