考试

1.开头部分要开门见山，直入正题，点明中心论点;2.中间部分要正面事例+反面事例+辨证分析+联系现实;3.最后要收束全文，呼应开头。最后，提醒各位考生，清晰的书写可以让你的的作文比别人多5分，书写得分要求如下：1. 规范、正确，不写错别字，不写不规范的简化字，不写繁体字;2. 美观端正，清晰易辨;字体在方格内，占用空间约三分之二;3. 笔画到位，不能因为书写速度快而使字体变形;4. 书写格式正确，卷面整洁，不随意涂抹。

在教师资格考试综合素质中，作文占50分，地位重要，关系是否通过考试。作文体裁有多种，但是其中议论文最易掌握和在考试中得分。因此本文将介绍写好一篇议论文的三个关键步骤。第一步是通过审题确立文章主旨；第二步是明确文章主旨的证明思路，列出提纲；第三步是运用素材将提纲拓展成一篇完整的文章。如何高效备考?备考紧抓两点。一是写作方法包括审题确定主旨的方法、分论点提出方法和论证方法等;二是写作素材包括道理论据和事实论据。需要注意的是，两类素材的积累要有针对性，即针对常考作文主题进行积累，常考的主题有职业理念、职业道德和“三生教育”等。

1. 小学教师资格证考试 哪个科目 考 作文 小学教师资格证考试科目有作文的是《综合素质》。 教师资格证笔试答题技巧： 选择题 选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的.要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。 填空题 填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。 在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么，还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。考生一定要仔细检查，不要做无用功。 判断说明题 所谓判断说明题，不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。切记对的也一定要做出说明解释。 简答题 这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但该注意的是，知识点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求考生对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。 论述题 论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。 考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。 扩展资料： 教师资格证考试流程 1、考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。 2、考心理学以及教育学（该考试半年一次，通常在3月和10月， 有效期要根据自己省份的规定，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的） 3、拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”，这个时候你要选好科目（就是要选好数学、语文之类的） 。 说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板。 在每年6月和11月，通过说课就可以拿证了。 参考资料：百度百科-教师资格证考试。 2. 学教师资格证综合素质作文怎么写 综合素质作文经典语句，教师资格证作文的写作思路请看下面：一、作文的重要性 作文在教资考试当中占得比重可谓是举足轻重的，他的分值为总分的三分之一。 可想而知一个作文的好与坏可以说直接影响着考生对于综合素质这一科目能否拿到高分，甚至是能否通过考试起着至关重要的作用。同时，这一部分对于很多学生来说难度也是很大。 因为长时间的没有触碰作文的写作同时为了迎合考试需要所提出的一系列要求更加限制着学员的思路与发挥。因此，作文这一模块的知道是极为重要的。 二、学生的困惑 1、学生由于长时间没有触碰写作，因此对于作文的写作很困惑，不知道从何做起，无法写出很多字，很多语言的组织欠缺妥当，写作思维缺乏逻辑，结构缺少严谨性。 2、学生由于平时对语言的积累不够深厚，因此对于很多写作的语言组织，文字表达不够优美。 3、学生由于对教育教学当中的很多事例积累的不够多，导致他们在书写论据时无从下手。 4、学生由于对材料当中所要传达给学生的信息无法接收，导致其在立意方面不够恰当，甚至走偏。 三、相关意见 那么对于学生出现的以上问题，具体提出以下几点建议： 1、建议学生采用五段三分式来进行作答，因为五段三分式对于无法说出话的学生有话可说。同时，条理清晰，逻辑严谨，结构清晰。 2、建议考生在闲暇时间可以背诵十几段美文或每段，背诵美段可让学生在短期之内迅速提高语言表达能力并且会让其语言变得稍显优美。 3、建议考生在课下对我们讲义后面所提供事实论据与道理论据进行背诵与理解。 如若学生对于论据的把握存在一些问题，那么建议考生在考场因题自己编出一些故事或道理，但一定要让其表达的有理有据，逻辑清楚，情节真是，语言有哲理性亦或是合理性，如若不行，坚决不可。 4、建议学生在从材料中的出观点确立中心论点时合理利用课上所学理论来进行立意。 如若感觉理论把握有些问题，建议学生自行通过对材料的理解，或是从材料中得出的观点、结论、想法、行为等自立题目进行作答。 最后建议考生一定要回家以后自行书写5到10篇论文，或是提纲。 提纲内容包括开头、分论点、同时有相应的论据进行简单的表术、结尾。 3. 教师从业资格证考试需要写作文吗 在备考教师资格考试中，综合素质科目主要包含三种题型：单项选择题、材料分析题、及其写作题。在与同学们进行交流时发现大家对于写作似乎都有着一种担心和畏惧。有的同学会说“我从小就怕写作文了，有写作真的不会啊”“我高中毕业后就没接触写作，真的词穷了”“说起写作我的头脑一片空白啊”……不论你属于哪一种，切记学习重在方法，只要你用心掌握教师资格写作的技巧和方法，写作将会有一个很大的提升。 写作中审题立意是重要环节之一，通常审题立意过程中常用两种主要的方法：关键词关键词分析法和主体分析法。 接下来我们一起来看一下。 一、关键词分析法 在阅读材料的过程中，首先要认真找出材料所属关键词，根据材料信息进行汇总，总结关键词信息。其次，对关键词进行分析，找出其引申的含义。最后，得出中心观点，总结中心观点确定总论点。 【例】阅读下面材料，根据要求写作。 美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做 过了就理解了”。 从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。 【2012下半年教师资格综合素质（幼儿园）】 思路分析：（一）关键词：听、看、做 （二）关键词内涵：听、见属于认知；做属于体验、实践；可以获得学知，要先 听闻、观察；但最重要是实践、体验。 （三）确定立意：重于实践 二、主体分析法 在分析材料立意中，主体分析法适用于，有人物叙述的材料中，首先，找主体人物；其次，对应材料看人物的做法是什么；再次分析其这么做有什么目的；最后引申含义获得分论点。 【例】阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。 一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要 讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于 忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”父亲意味深 长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！” 要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语 言流畅。不少于800字。【2012上半年教师资格考试综合素质（小学）】 思路分析： （一）找主体：父母、儿子； （二）做法： 母亲：苦口婆心；父亲：看书、办公 （三）目的：教育儿子 （四）引申义，确定论点：身教重于言传 以上是关于写作中确定立意部分的思路总结，希望大家能都受益。 4. 写教师资格证作文要注意哪几点 在教师资格《综合素质》科目考试中，作文写作是分值最高、难度最大的题型，也历来都是考生备考的重点。想要在《综合素质》科目的考试中脱颖而出，就要争取写出一篇符合规范的优秀应试作文。接下来，我们就将为广大考生做备考指导和建议。 作文题满分50分，分为4个评分等级。一等文50-38分、二等文37-25分、三等文24-12分、四等文11分以下。考生首先需要了解一些硬性扣分细则，想要取得高分就要避免低级失误。未写标题扣2-5分。文章结尾不能出现残文。以不少于800字为例，未写结尾，字数多于600字扣10分；字数少于600字11分以下。出现语句错误也要扣分。错别字，每3个扣1分或2个扣1分；只出现一个错别字不扣分，重复不积累；5个扣3分；多于5个，扣12分。考官在评阅一份试卷时会从4个方面打分：立意要准确新颖、结构要完整均匀、语言要规范生动、卷面要整洁干净。 立意的选取和确定对于广大考生最难把握。接下来我们就重点讲解立意。立意就是文章的中心思想，立意的基本要求有：立意要鲜明要集中；立意要贴切要健康；立意要新颖要深刻。在考场之上，考生有多种常见的选取立意的方法。今天我们重点讲解抓关键词句法。关键词往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，可以作为立意的突破口。一般是些内涵较为丰富高频的词语，或评价议论的句子，多出现在材料的结尾。 我们举例说明，看这段材料“常言道上山容易下山难。这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。”材料属于哲理故事类，材料的观点即为文章中心的来源，不能脱离材料。材料中山上容易下山难，主要针对上下山所遭遇的风险而言，意思是下山过程比山上面临更多的危险和考验。因而是比较困难的一件事情。下山之难在于下山无需太多的体力而使人容易放松自己，看似简单的事情变得风险倍增。山上之时，人往往精力集中准备充分而不会有大的风险。据此进行联想，把探索、奋斗、创业理解为“上山”。那么，发展、守业可以理解为“下山”。这样就可以引申为“探索容易，发展难”，“创业容易，守业难”。也可以从教育角度分析，教师要树立“居安思危”、“防患未然”的理念。 今天我们对抓住关键词的立意选取方法进行了重点介绍讲解，希望会对考生的备考有所帮助。当然，一篇高分作文不仅要立意准确，其他方面也要加以练习。祝广大考生备考顺利。 5. 教资笔试科一和科二哪个比较难 这个难度都是有的，要看你不喜欢什么题。 教资科一的题是非常死板的。除了论文是活的。科一有三大失分点，一是文化素养，面非常宽。二是材料分析，按点给分。三是作文，一般是材料作文，易偏题。这些你都不怕那就不难了。 科二的题非常活。不过考的都是常用的一些知识。选择都是老师常用的技能术语等。简答全部来自教学时的方法做法。材料分析都是教学案例也是按点给分。教学设计是按要求写出教学的一部分或全部过程。你要是有实习经验这些一般都可以拿下。科二的第一失分点就是实操的一些题，如软件操作类的选择题。第二失分点是简答题，题的范围比较大。 你如果短时间学，那么科一是好记的，如果有实习经验科二是可以过的。希望对你有帮助。 6. 教资考试记叙文怎么写啊 记叙文的开头切忌以议论开篇，如能采用环境描写、渲染气氛或引人人胜的悬念开篇就容易引起评卷老师的注意，达到出奇的效果。例如作家卢年初《带着村庄上路》就这样开头：“我那时以为这一生大概只会做一件事：离开村庄。”就有出奇的效果。而记叙文的结尾无论采用何种方法，关键是处理好记叙和议论、抒情的关系，做到自然得体、浑然天成，既不随意拔高，也不草率行事，不了了之。至于文章的过渡、照应操作比较简单在此不叙。 记叙文线索或脉络的安排非常重要，安排好了线索，不仅能使文章叙事集中，而且可以使文章波澜起伏。常见的线索有：以中心事件为线索，如一个同学以《慢慢长高的时光》为题，以“自己由矮个子变高个子”为线索，把十几年来母亲如何关心自己长高的事串起来，叙事集中，情感真实，收到很好的效果；以某一实物为线索，寄情于物；以感情为线索，往往通过写情感的起伏变化来达到获取的目的。 在写考场记叙文时，还可以尝试打破常见的文章结构方式，往往能收到意想不到的效果。下面几种结构模式可供借鉴： 1.题跋式。用题记的方式凸显全文的中心，引导读者阅读；用后记或跋的形式补充交代一些文中涉及的有关内容，帮助读者进一步理解全文。 2.序数式。即把全文内容细分为几大部分，用数字一、二、三……表示序列的先后，使全文的内容、层次一目了然。 3.小标题式。即把全文的内容细分为几大部分，每部分都拟一个凝练的小标题，使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。 4.日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。这样由点带面，选取有典型意义的几个片段来表现中心。 5.书信式。这种形式更有利于真切地倾诉个人情感，鲜明地表达个人的观点。拉近了与读者的心理距离，易于感染读者。 6.剧本式。有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。 7. 学教师资格证综合素质作文怎么写 全国教师资格证考试的科目——《综合素质》这张试卷的满分是150分。其中最后一题，是一道写作题，分值为50分，占总分值三分之一。而一篇作文得分高低，立意是基础，更是关键。 立意，即确定文章的中心思想。纵观我们近几年全国教师资格证考试的真题，综合素质的写作题都是材料作文题，即要求考生通过阅读一段材料，来写一篇作文。我们的立意，就从题中所给的材料来得出。 今日，将着重介绍关键词分析法“立意”。 关键词分析法就是通过在材料中找到关键词并引申出关键词的含义，来最终确定文章的中心思想的一种立意方法。在使用关键词分析法的时候，我们通常要四步走： 第一步，找关键词，即通过阅读和分析材料内容找到材料中的关键词，关键词一般是材料中的名言警句或一些专有名词等； 第二步，找关键词之间的逻辑关系； 第三步，引申关键词，即引申出关键词的含义，也就是说我们得理解关键词背后要表达什么含义，在这一步，我们也往往要求大家尽量写出相关论点；第四步，确定立意，即找出中心观点，写出分论点。 提醒，《综合素质》毕竟是教师资格证考试的科目，作文立意一定要和教育、教育理念、老师相关，切不可另起炉灶跟教育不搭边！ 写好作文，素材也是关键！我奉上一些有关教育的名人名言，快记！ 1.叶澜：一个教师写一辈子教案难以成为中公师资，但如果写三年反思则有可能成为中公师资。 2.叶圣陶：“教师是主导作用，益在于善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非教师滔滔讲说，学生默默聆听。” 3.错误是一朵美丽的浪花。 4.苏霍姆林斯基：一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 5.鲁迅：教育植根于爱。 6.杜兰特：教育是一个逐步发现自己无知的过程。 7.苏霍姆林斯基：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 8.叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 9.苏霍姆林斯基：不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。 10.陶行知：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”

教师资格考试作文评分标准：一等（50-38） :立意切合题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美。二等（37-25） :中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚。三等（24-12）：中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草。四等（11-0）：中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。另外，还有一些常规的硬性扣分点：1、标题，不写，扣5分；2、文章结尾不写、字数多于600字，扣10分；3、少于600字，残文11分以下；4、语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多于5个，扣12分。扩展资料：教师资格考试作文命题趋势：①材料来源从近年综合素质的作文分析来看,材料越来越“新” , 越来越贴近时事，越来越关注当下的社会现象。材料已经超出了最初几年比较关注“教师”“学生””教育现象”本身这个较狭窄的领域。②体裁要求从近几年综合素质作文命题来看，对于文体的要求仍以 “论说文” 为主，基本不涉及其他文体。所以考生在作答时，一定要严格把握文体要求。③命题分析近几年综合素质作文以材料作文为主，话题作文为辅，基本不涉及命题作文。所以考生要加强对材料主题的把握能力。

教师资格综合素质的作文，如果没有硬性要求大家一定要写教师的话，如果写的也确实较好，思维逻辑和文采都好的话，一般是不扣分的。如果要求要写教师，但是你没提到有关教师的内容，如果写的也确实较好，思维逻辑和文采都好的话，会因为离题太远而被扣掉一些分数。扩展内容综合素质作文写作的方法：第一步，审题。1、审文体。通过审题确立文章主旨。在考试中作文的出题形式可分为三种：命题作文、话题作文和材料作文。2、审字数。要求也非常明确，不少于800字，如果不够800字，考官会酌情扣分。3、审类别。材料中并没有任何字眼表示需要考生从教育的角度去阐述感想，所以既可以是文学类的写作，即按照高考作文写就可以，也可以和教育想挂靠，写教育方面的感想和感悟。第二步，立意。无论采用什么方法：关键词句法、因果法、提炼中心法、求同法（互补）/求异法、舍次求主法、问答法等。可以从材料中大致得出以下两个大的方面：1、从正面来写，需要考虑到规则、安全、效率以及习惯等方面，可以从这些方面作为作文的立意；2、可以从方面来写，和规则相对应的是创新，所以可以从创新、换一种思维思考问题等方面展开作文。这是文学类写作，不和教育挂钩。

1. 小学教师资格证笔试需要考作文吗 一定是需要考的 国家中小学教师资格考试分为笔试+面试+认定 1、笔试科目： 幼儿园教师资格考试笔试科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力； 小学教师资格考试笔试科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。 初级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质，科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力； 高级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质，科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。 中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。 中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加教师资格考试有试点省份自行组织。 2、面试科目： 幼儿园面试不分科目； 小学面试分8个科目， 语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术； 中学（含中职文化课）面试科目与笔试报考科目三（学科知识与教学能力）相一致，共13个学科，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术。 中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。 笔试、面试均合格之后便可领取考试合格证明，并在网上申报教师资格认定。 参考资料 库课.库课[引用时间2017-12-24] 2. 考教师资格证还有作文吗 有作文的，难。 教师资格考试综合素质科目中有作文考试题。在教师资格考试中综合素质中最后一道题是作文题，大部分作文题要求文体的形式是写议论文，这对于很多年没有写过作文的考生来说，无疑这是很难的一道题目。 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等中文专业为二级甲等以上，方可在毕业时领取教师资格证。考试技巧，论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。 答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。 同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。 答题的顺序依个人习惯而定，只要能保证在120分钟内答完全部试题即可。如果遇到不太熟悉的题目，一定要冷静思考。 即使有不会的题目也要作答，而且要借此显示自己的知识面和知识积累程度，无论如何，不能出现漏题现象。 3. 教师从业资格证考试需要写作文吗 在备考教师资格考试中，综合素质科目主要包含三种题型：单项选择题、材料分析题、及其写作题。在与同学们进行交流时发现大家对于写作似乎都有着一种担心和畏惧。有的同学会说“我从小就怕写作文了，有写作真的不会啊”“我高中毕业后就没接触写作，真的词穷了”“说起写作我的头脑一片空白啊”……不论你属于哪一种，切记学习重在方法，只要你用心掌握教师资格写作的技巧和方法，写作将会有一个很大的提升。 写作中审题立意是重要环节之一，通常审题立意过程中常用两种主要的方法：关键词关键词分析法和主体分析法。 接下来我们一起来看一下。 一、关键词分析法 在阅读材料的过程中，首先要认真找出材料所属关键词，根据材料信息进行汇总，总结关键词信息。其次，对关键词进行分析，找出其引申的含义。最后，得出中心观点，总结中心观点确定总论点。 【例】阅读下面材料，根据要求写作。 美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做 过了就理解了”。 从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。 【2012下半年教师资格综合素质（幼儿园）】 思路分析：（一）关键词：听、看、做 （二）关键词内涵：听、见属于认知；做属于体验、实践；可以获得学知，要先 听闻、观察；但最重要是实践、体验。 （三）确定立意：重于实践 二、主体分析法 在分析材料立意中，主体分析法适用于，有人物叙述的材料中，首先，找主体人物；其次，对应材料看人物的做法是什么；再次分析其这么做有什么目的；最后引申含义获得分论点。 【例】阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。 一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要 讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于 忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”父亲意味深 长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！” 要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语 言流畅。不少于800字。【2012上半年教师资格考试综合素质（小学）】 思路分析： （一）找主体：父母、儿子； （二）做法： 母亲：苦口婆心；父亲：看书、办公 （三）目的：教育儿子 （四）引申义，确定论点：身教重于言传 以上是关于写作中确定立意部分的思路总结，希望大家能都受益。 4. 考教师资格证还有作文吗,难易程度是什么样的 有作文的，难。 1. 教师资格考试综合素质科目中有作文考试题。在教师资格考试中综合素质中最后一道题是作文题，大部分作文题要求文体的形式是写议论文，这对于很多年没有写过作文的考生来说，无疑这是很难的一道题目。 2. 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等中文专业为二级甲等以上，方可在毕业时领取教师资格证。 3. 考试技巧，论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。 4. 答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。 5. 同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。 6. 答题的顺序依个人习惯而定，只要能保证在120分钟内答完全部试题即可。如果遇到不太熟悉的题目，一定要冷静思考。即使有不会的题目也要作答，而且要借此显示自己的知识面和知识积累程度，无论如何，不能出现漏题现象。

2021年教师资格证考试作文立意示例1.管仲随齐恒公攻打孤竹，春天出征，凯旋时已是冬天，迷了路，管仲说：“老马的智慧是可以利用的”于是他放开老马，人们随着老马，终于找到了回去的路。北京大学一位老教师，在海淀区住了将近半个世纪，自认为蒙着眼睛也能找回家，像地道的老马，然后有一次他走了一条新路，一走出去，是一条大马路，车如水，马如龙，竟一时找不到归路，幸而看到马路上驶过的332公交车，才得以安全回家。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。参考立意：经验适应社会发展的角度;思维定式阻碍问题解决。2.有一种叫做“诡异谷”的现象，当机器人跟人类的样貌非常接近时，或是电脑生成的任务变得越来越逼真时，反而会给人带来一种不真实、不舒服的感觉。2001年的电影《最终幻想：灵魂深处》是有史以来第一部CGI(纯电脑生成影像)影片，其中的人物角色全部都是用人造影像合成，几乎无一例外地完美。但是这部影片却遭到了评论界的批判和市场的失败。事后，3D动画师们学会了将不完美因素融入设计，创造出人物，才更生动自然可爱。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。参考立意：不完美也是一种完美、太完美反而不够完美一一以完美或不完美及其关系的主体即可;学生是不完美的人，是发展的人;学生是完美的个体。3.“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板。近年来又有人提出了“新木桶原理”，认为当木桶倾斜一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。参考立意：“新木桶理论”可以从几个方面来进行审题立意。一是从原有的“木桶理论”着眼于短板，到“新木桶理论”，把木桶倾斜一下，就能得到一个新的结果，此时着眼的就是长板。因此，这可以说，转变一种思路，就能得到一个新的结果。这可以从“转变思路”“打破传统思维”方面来立意，谈及“创新”思维也是可以的，但要从具体的“思路转变”上引到“创新思维”的立意上来。二是可以从“短板”和“长板”的比喻意来看，“短板”是指人的不足之处，“长板”是指人的长处，因此，可以从“发挥人的长处”，“发扬人的优点”的角度进行立意，引导教育方面就是顺理成章的了。从这两方面立意之后，选择其中一个立意，确定中心论点，然后对着中心论点问三个问题：“是什么—为什么—怎么样”，接着就可以按照已有模板进行写作了。以上就是关于2021年教师资格证考试作文立意示例的内容分享，希望对各位考生有所帮助!如果您想了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎大家及时关注本平台哦!

先告诉你一些写作的高分技巧吧。第一，审清题目，把握立意。写作部分通常会给定一段材料，考生可以从材料中读出关键词，通过把握关键词，理解材料中的意思，准确把握文章立意。特别要注意，立意应该结合教师的职业特点，从教师职业出发，比如2015年上半年综合素质的写作题关于自信，从教师的职业，具有教书育人的特点出发，所以教师不仅要自身有自信，还有培养学生的自信。如果光谈自身有自信，而没有涉及到如何培养学生的自信，分值就不高。因此，立意要结合教师职业。第二，结构布局，收集素材。已经完成了文章立意之后，需要总体布局，一般我们写作的文体是议论文和论说文，根据文体的特点，可以采用“总分总”的形式，一般采用五段三分式。三个分论点加开头、结尾。根据题意，收集素材，可以是名人故事，生活事例，可以是名言警句。也可以从教师应该怎么做和为什么这样做两方面进行论证。第三，组织材料，规范书写。每个论点都需要相应的论据进行支撑，所以要布局好，要使的每段字数均衡，结构合理，因此组织好每一段落的材料内容，最后检查文章是否体现了教师的职业特点。书写要规范，字迹工整，语言流畅，不要有错别字、语病，不要使用网络用语，使用规范的现代汉语，按照要求的字数书写，少了会扣分。2015上半年教师资格考试《综合素质（中学）》写作范文 http://www.zgjsks.com/html/2015/linianzhenti_0715/132583_3.html

1. 2019年教师资格证考试综合素质的作文怎么才能写好啊 教师资格证考试综合素质作文类型通常为论说文，给出观点后举例论证。题目内容通常为材料作文，根据材料提取观点进行论证。论证时要展开论证，一个例子可以写出一个自然段进行论证，论说文就是要让文章有说服力。 作文结构大体同高考议论文，论点与论据相结合，分数个自然段。首先第一段摆明观点，之后运用实例进行论证，结尾进行总结。 很多同学写作文的时候，尤其是写议论文，不知道该如何下手。其实大家可以采用以下这种六步魔法作文，本式是一种议论文入门的结构样式。它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。这六个层次概括为六个字：点、正、 反 、深、联、总。 “点”——开门见山，点明中心论点（或论题）； 略写（简洁，醒目，4行，可用两段开头法）。 “正”——正面举例论述； 较详（排比列举，写法：角度—叙例—勾联）。 “反”——反面举例论述； 较略（举例的三种形式：实例、概括、假设）。 “深”——对中心和事例进行深入分析、开掘； 最详（方法：辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等）。 “联”——紧密联系现实展开议论； 较略 “总”——总收全文，呼应中心。略写（或重申论点，或发出号召）。 考生在写作文时一定要按照这几个步骤走，这样考生在考试中才能取得一个优异成绩。 2. 教师资格证面试考试时作文怎么写 想写好作文，在我看来，无非有以下几点： 1.严谨的布局： 正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。 凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。 猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。2014中考作文写作技巧及方法 豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来！或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣！ 2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文；不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。 3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。 把握好这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，不过要想在中考中脱颖而出，这仅仅是开始。 3. 教师资格证笔试作文怎么写才能拿高分 教师资格证笔试作文应该注意以下两点： 一、作文写作的常见布局 在写作过程中，我们对结构的安排通常有以下几个方式： 1、五段三分式 五段三分式是我们写议论文或者论说文最常采用的结构，他的特点就是结构合理，观点鲜明，使人一目了然，对考试来说非常便于阅卷。 五段三分式在结构上的分布一般是这样的，第一段：提出中心论点。第二段：分论点1+论证（道理或事实论证）+总结分论点；第三段：分论点2+论证（道理或事实论证）+总结分论点；第四段：分论点3+论证（道理或事实论证）+总结分论点；第五段：结尾，重申中心论点。 从结构上来看，五段三分式不管是整体的布局还是主体段落的布局都严格按照总-分-总的思路来展开论证，对于我们来说比较好把握，也比较好写。 2、层层递进式 这种结构是按照议论文的框架来展开的，也就是提出问题、分析问题、解决问题这三个方面来展开论证。 一般的结构安排是这样的，第一段：开头，提出中心论点；第二段：提出问题，通常情况下是结合当前的背景，提出存在的问题是什么；第三段：就存在的问题进行分析，可以分析其产生的原因，也可以分析其产生的影响；第四段：解决问题，就存在的问题提出针对性的对策或者建议；第五段：再次强调中心论点。这种结构也比较好把握，同时也容易吸引考官的注意。 3、一个论点多个论据式 一个论点多个论据式常见结构是：第一段：开头，提出中心论点；第二段：论据1+总结；第三段：论据2+总结；第四段：论据3+总结；第五段：再次强调中心论点。对于我们来说，这个结构比较难，因为大多数同学没有掌握那么多的论据。 4、起承转合式 这种结构与五段三分式在总体上没有什么区别，就是第二段是过渡段而已。 以上四个结构，大家可以根据自己的实际情况进行选择。 无论哪种形式，只要按照这个结构展开，一般都会是二等以上的文章。 二、素材收集 素材则要求我们在平常的生活中，学习中加以留心，注意平时的积累。 如果有的同学没有好的素材的话，建议大家可以在课下的时候去关注教育报或新闻上的教育版块的内容，收集一些事例；大家还可以去整理近几年感动中国人物的事例以及最美教师的一些事例，这些例子大家都可以当作事实论据来充实我们的文章。我们在复习教育基础知识的时候，就可以有意识的积累一些教育名著，比如说《学记》里面的经典教育理论，或者说教育家的一些名言，这些都可以作为道理论据来充实文章。 总之，素材需要我们大家的积累，所以大家一定要有意识地去做这方面的工作，之前很多学生反映作答写作题的时候，并不是不知道怎么写，而是没有内容可以去写，所以大家一定要加以重视。 更多教师资格笔试高分备考点击阅读原文。 4. 教师资格证考试作文要求写1000字,我才写了七百字左右,会扣多少分 教师资格考试写作评分标准 一类文（50-41分） 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。 二类文（40-31分） 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。 三类文（30-21分） 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。 四类文（20-10分） 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。 五类文（10-0分） 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

　　新时期理想的教师究竟应具备怎样的素质？教师是学生成长过程中的重要引导者，其行为对培养学生的成功具有重要意义，越来越多的人都参加了教资考试，教资考试中的作文你知道怎么写吗？下面是我给大家整理的2021教师资格证考试作文范文3篇，供您参考。 2021教师资格证考试作文范文1 教师的职业幸福感，我简单地理解为，一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。 其实人的职业幸福感是一种心态，也是信念与追求的体现。如果你想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的爱，让你的爱悄悄地润泽学生的心田;尽量奉献你的微笑，让学生感受到教师的爱，鼓起向上的勇气。 教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂。这种爱博大无私，它包含了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，看着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。 教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。“赠人以玫瑰，则手留余香”，教师这个职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于学生的心田，收获的必定是几倍于此的爱的果实。当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时，当收到学生的节日贺卡时，当接到学生打来祝福的电话时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识的大孩子叫你名字的时候u2026u2026那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。 对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福;只有教师时时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。 当然，一个幸福的教师绝不能把工作当做生活的全部，更不是唯一。我们不提倡做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，是清教徒。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。 幸福的教师常常表现出来的是：说话不死板，做事灵活机动，活得有趣味，自己一生都开心，走到哪里，就把欢笑和快乐带到哪里，给家人、亲人、同事、朋友、学生，乃至路人，都带来笑声，使他们都活得愉快开心，让大家都一起快乐、幸福!我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的幸福境界。 2021教师资格证考试作文范文2 苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业。”是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心热爱学生，真正完成“教书育人”的任务。 在新的时期，师德被赋予了新内涵。我认为，师德高尚的教师应该做到以下几点：首先，师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。在这一方面，我一直坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。其次，师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔;一位教师如果缺乏人格魅力，学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质。 再次，师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。我相信，热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。所以在平时的教学中，我热爱学生，对学生要求严格，但却严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长，让他们从一开始就感受到老师的爱，感受到学习的快乐。 作为新教师，虽然斗志满满，也做出了二些成绩，但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实，有时遇到困难会灰心丧气，有时像只无头苍蝇，找不着方向。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好，因此缺乏足够的教学机智，在课堂上发生意外情况时，常常不能得心应手。 在教育教学中，我会继续改进自己： 第一，时时充电，终身学习。努力学习新课程的理念，与最新的知识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。抓住每一个外出学习培训的机会，努力学习，虚心求教。 第二，热爱学生，关注发展。关注每一个学生的发展，给孩子们营造一个温暖快乐的学习氛围，让孩子们沭浴在师爱的阳光下，快乐地成长。 第三，逐步摸索，探求班主任工作的新路。班级管理能力的提升不是一蹴而就的，而要靠自己时刻总结反思，虚心求教，与学生沟通，与家长联系，架起和谐的班级沟通之桥。 总之，我会努力培养自己高尚的师德，认真做好自己的事情，默默奋斗，将“教书育人”进行到底。 2021教师资格证考试作文范文3 苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业。”是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心热爱学生，真正完成“教书育人”的任务。 在新的时期，师德被赋予了新内涵。我认为，师德高尚的教师应该做到以下几点：首先，师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。在这一方面，我一直坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。其次，师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔；一位教师如果缺乏人格魅力，学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质。 再次，师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。我相信，热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。所以在平时的教学中，我热爱学生，对学生要求严格，但却严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长，让他们从一开始就感受到老师的爱，感受到学习的快乐。 作为新教师，虽然斗志满满，也做出了二些成绩，但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实，有时遇到困难会灰心丧气，有时像只无头苍蝇，找不着方向。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好，因此缺乏足够的教学机智，在课堂上发生意外情况时，常常不能得心应手。 在教育教学中，我会继续改进自己： 第一，时时充电，终身学习。努力学习新课程的理念，与最新的知识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。抓住每一个外出学习培训的机会，努力学习，虚心求教。 第二，热爱学生，关注发展。关注每一个学生的发展，给孩子们营造一个温暖快乐的学习氛围，让孩子们沭浴在师爱的阳光下，快乐地成长。 第三，逐步摸索，探求班主任工作的新路。班级管理能力的提升不是一蹴而就的，而要靠自己时刻总结反思，虚心求教，与学生沟通，与家长联系，架起和谐的班级沟通之桥。 总之，我会努力培养自己高尚的师德，认真做好自己的事情，默默奋斗，将“教书育人”进行到底。

成都理工大学加试数学考试范围如下：高等数学（50分）（单变量和多变量微积分、级数和常微分方程）实变函数：R^n上的Lebesgue测度；可测函数的概念及其基本性质；可测函数的积分及其Lebesgue积分；积分的控制收敛定理、Levi引理和Fatou引理；乘积测度与Fubini定理；单调函数、有界变差函数和全连续函数。复变函数：可微与解析，Cauchy-Riemann方程，Cauchy积分定理，Cauchy积分公式，最大模原理，Schwarz引理，解析函数的唯一性定理，调和函数，幂级数与Laurent级数，孤立奇点，留数及其应用。抽象代数：群：什么是群，子群和陪集分解，循环群，正规子群、商群的概念和同态基本定理，置换群，群在集合上的作用。环和域：基本概念，环同态（定义、理想、商环、第一同构定理、素环与素域、中国剩余定理、素理想与极大理想），唯一因子分解整环与欧氏整环的概念及主要例子，域上多项式环，域的单代数扩张，有限域初步知识（定理1）。基本要求：重点考察对基本概念的了解及其重要实例，知道最主要的定理及其简单应用，对解题技巧不作高的要求。

题型。难意程度可以在临考15天去出卷中心所在地最好的高中查询。查询的办法是做他们最后的试卷。两个样卷是避免题目的偶然性，让考生了解更多的题型。

不限时间的，专业很难过的，要是限时间就该循环了，放弃的人会很多

一、风险与风险管理 　　具备的风险管理能力和水平，成为商业银行最重要的核心竞争力 　　(一)风险与收益 　　1.风险的三种定义 　　(1)风险是未来结果的不确定性：抽象、概括 　　(2)风险是损失的可能性：损失的概率分布;符合金融监管*对风险管理的思考模式 　　(3)风险是未来结果(如投资的收益率)对期望的偏离，即波动性 　　符合现代金融风险管理理念：风险既是损失的来源，同时也是盈利的基础 　　2.风险与收益的关系：平衡管理 　　3.切勿将风险与损失混淆 　　风险：事前概念，损失发生前的状态 　　损失：事后概念 　　4.损失类型 　　预期损失——提取准备金、冲减利润 　　非预期损失——资本 　　灾难性损失——保险 　　(二)风险管理与商业银行经营 　　我国商业银行以安全性、流动性、效益性为经营原则 　　风险管理是商业银行经营管理的核心内容之一 　　1.承担和管理风险是商业银行的基本职能，也是商业银行业务不断创新发展的原动力 　　(1)依靠专业化的风险管理技能; 　　(2)两个例子 　　开发和管理基金; 　　外汇交易和衍生品交易 　　做市商：《指引》所称银行间外汇市场做市商，是指经国家外汇管理局(以下简称外汇局)核准，在我国银行间外汇市场进行人民币与外币交易时，承担向市场会员持续提供买、卖价格义务的银行间外汇市场会员。 　　2.作为商业银行实施经营战略的手段，极大改变商业银行的经营管理模式 　　从片面追求利润转向实现“经风险调整的收益率”化; 　　从定性分析为主转向定量分析为主; 　　从分散风险管理转向全面集中管理 　　3.为商业银行的风险定价提供依据，并有效管理商业银行的业务组合 　　4.健全的风险管理为商业银行创造附加价值 　　自觉管理、微观管理、系统管理、动态管理功能; 　　4.风险管理水平直接体现了商业银行的核心竞争力，不仅是商业银行生存发展的需要，也是金融监管的迫切要求 　　决定商业银行风险承担能力的两个因素：资本规模、风险管理水平 　　(三)商业银行风险管理的发展 　　商业银行自身发展、风险管理技术进步、监管*监管的规范要求 　　1.资产风险管理模式阶段 　　20世纪60年代前 　　偏重于资产业务，强调保持商业银行资产的流动性 　　2.负债风险管理 　　20世纪60年代-70年代 　　为扩大资金来源，避开金融监管限制，变被动负债为积极性的主动负债;同时，加大了经营风险 　　华尔街的第一次数学革命：马科维茨资产组合理论、夏普的资本资产定价模型 　　3.资产负债风险管理模式 　　20世纪70年代 　　通过匹配资产负债期限结构、经营目标互相代替和资产分散，实现总量平衡和风险控制 　　缺口分析、久期分析成为重要手段 　　华尔街第二次数学革命：欧式期权定价模型 　　4.全面风险管理模式 　　20世纪80年代后 　　非利息收入比重增加 　　1988年《巴塞尔资本协议》标志全面风险管理原则体系基本形成 　　(1)全球的风险管理体系 　　(2)全面的风险管理范围 　　(3)全程的风险管理过程 　　(4)全新的方法 　　(5)全员的风险管理文化 　　在多年的管理实践中，人们意识到一个银行内部不同部门或不同业务的风险，有的会相互叠加放大，有的则相互抵消减少。因此，风险的考虑不能仅仅从某项业务、某个部门的角度出发，必须根据风险组合的观点，从贯穿整个银行的角度看风险，即要实行全面风险管理。 　　Coso《全面风险管理框架》 　　美国的 COSO委员会，即美国“反对虚假财务报告委员会”所属的内部控制专门研究委员会发起机构委员会Committee of Sponsoring Organizations of the Tread—way Commission. 　　三个维度：企业目标、全面风险管理要素、企业的各个层级 　　《全面风险管理框架》三个维度的关系是：全面风险管理的8个要素都是为企业的四个目标服务的;企业各个层级都要坚持同样的四个目标;每个层次都必须从以上8个方面进行风险管理。 　　1.2 商业银行风险的主要类别 　　按风险事故可以将风险划分为经济风险、政治风险、社会风险、自然风险和技术风险;按损失结果可以将风险划分为纯粹风险和投机风险; 　　按是否能够量化可以将风险划分为可量化风险和不可量化风险; 　　按风险发生的范围可以将风险划分为系统性风险和非系统性风险。 　　巴塞尔委员会根据诱发风险的原因，把风险分为以下八类： 　　1.2.1 信用风险 　　信用风险是指债务人或交易对手未能履行合同所规定的义务或信用质量发生变化，影响金融产品价值，从而给债务人或金融产品持有人造成经济损失的风险。 　　传统观点认为，信用风险是指因交易对手无力履行合同而造成经济损失的风险。然而，由信用风险带来的损失也可能发生在实际违约之前，当交易对手的履约能力即信用质量发生变化时，也会存在潜在的损失。 　　对大多数商业银来说，贷款是、最明显的信用风险来源。信用风险既存在于传统的贷款、债券投资等表内业务中，也存在于信用担保、贷款等表外业务中，还存在于衍生产品交易中。 　　信用风险对基础金融产品和衍生产品的影响不同。 　　信用风险包括违约风险、结算风险等主要形式。 　　(1)违约风险既可以针对个人，也可以针对企业 　　(2)结算风险是一种特殊的信用风险，涉及在不同的时间以不同的货币进行结算交易。赫斯塔银行的破产促成了巴塞尔委员会的诞生。 　　信用风险具有明显的非系统性风险特征。与市场风险相反，信用风险的观察数据少，且不易获取。 　　1.2.2市场风险 　　市场风险被定义为由于市场价格(包括金融资产价格和商品价格)波动而导致商业银行表内、表外头寸遭受损失的风险。 　　主要包括利率风险、股票风险、汇率风险和商品风险，其中利率风险尤为重要。 　　市场风险具有数据优势和易于计量的特点，并且可供选择的金融产品种类丰富。 　　由于市场风险来源于所属的经济体系，具有明显的系统性分险特征，难以通过分散化投资完全消除。 　　1.2.3操作风险 　　操作风险是指由于人为错误、技术缺陷或不利的外部事件所造成损失的风险。 　　根据巴塞尔委员会的规定，操作风险包括人员、系统、流程和外部事件所引发的四类风险，七种表现形式：内部欺诈，外部欺诈，聘用员工做法和工作场所安全性，客户、产品及业务做法，实物资产损坏，业务中断和系统失灵，交割及流程管理。 　　操作风险具有普遍性，与市场风险主要存在于交易类业务和信用分险主要存在于授信业务不同，操作风险普遍存在于商业银行业务和管理的各个方面。 　　操作风险具有非营利性，它并不能为银行带来盈利，但是操作风险可能引发市场风险和信用风险。 　　对它的管理策略是在管理成本一定的情况下尽可能降低。 　　1.2.4流动性风险 　　流动性风险是指商业银行无力为负债的减少和/或资产的增加提供融资而造成损失或破产的风险。 　　流动性风险包括资产流动性风险和负债流动性风险。 　　资产流动性风险是指资产到期不能如期足额收回，进而无法满足到期负债的偿还和新的合理贷款及其他融资需要。 　　负债流动性风险是指商业银行过去筹集的资金特别是存款资金，由于内外因素的变化而发生不规则波动，对其产生冲击并引发相关损失的风险。 　　流动性风险形成的原因更加复杂和广泛，是综合性风险。 　　产生原因：商业银行的流动性计划可能不完善之外，信用、市场、操作等风险领域的管理缺陷同样会导致流动性不足。 　　流动性风险水平体现了商业银行的整体经营状况。 　　1.2.5国家风险 　　国家风险是指经济主体在与非本国居民进行国际经贸与金融往来时，由于别国经济、政治和社会等方面的变化而遭受损失的风险。 　　国家风险可分为政治风险、社会风险和经济风险三类。 　　政治风险是指商业银行受特定国家的政治原因限制，不能把在该国贷款等汇回本国而遭受损失的风险。政治风险包括政权风险、政局风险、政策风险和对外关系风险等多个方面。 　　社会风险是指由于经济或非经济因素造成特定国家的社会环境不稳定，从而使贷款商业银行不能把在该国的贷款汇回本国而遭受损失的风险。 　　经济风险是指境外商业银行仅仅受特定国家直接或间接经济因素的限制，而不能把在该国的贷款等汇回本国而遭受损失的风险。 　　国家风险有两个基本特征： 　　一是国家风险发生在国际经济金融活动中，在同一个国家范围内的经济金融活动不存在国家风险; 　　二是在国际经济金融活动中，不论是政府、商业银行、企业还是个人，都可能遭受国家风险所带来的损失。 　　1.2.6声誉风险 　　声誉是商业银行所有的利益持有者通过持续努力、长期信任建立起来的宝贵的无形资产。声誉风险是指由于意外事件、商业银行的政策调整、市场表现或日常经营活动所产生的负面结果，可能对商业银行的这种无形资产造成损失的风险。 　　几乎所有的风险都可能影响银行声誉。 　　管理声誉风险的办法就是：强化全面风险管理意识，改善公司治理，并预先做好应对声誉危机的准备;确保其他主要风险被正确识别、优先排序，并得到有效管理。 　　1.2.7法律风险 　　法律风险是一种特殊类型的操作风险，它包括但不限于因监管措施和解决民商事争议而支付的罚款、罚金或者惩罚性赔偿所导致的风险敞口。 　　狭义的法律风险 　　广义的法律风险包括外部合规风险和监管风险。 　　法律风险的表现形式 　　1.2.8战略风险 　　战略风险是指商业银行在追求短期商业目的和长期发展目标的系统化管理过程中，不适当的未来发展规划和战略决策可能威胁商业银行未来发展的潜在风险。 　　这种风险来自四个方面： 　　一是商业银行战略目标缺乏整体兼容性; 　　二是为实现这些目标而制定的经营战略存在缺陷; 　　三是为实现目标所需要的资源匮乏; 　　以及整个战略实施过程的质量难以保证。 　　在现实操作过程中，战略风险管理可以被理解为具有双重含义： 　　一是商业银行发展战略的风险管理;二是从战略性的角度管理商业银行的各类风险。 　　战略风险是多维的风险管理体系 　　1.3商业银行风险管理的主要策略 　　商业银行风险管理策略指的是风险管理政策层面上的管理技术和措施。 　　1.3.1风险分散 　　风险分散是指通过多样化的投资来分散和降低风险的方法。 　　马柯维茨的资产组合管理理论认为，只要两种资产收益率的相关系数不为1，分散投资于两种资产就具有降低风险的作用。 　　根据多样化投资分散风险的原理，商业银行的信贷业务应是全面的，不应集中于同一业务、同一性质甚至同一国家的借债人。 　　多样化投资分散风险的风险管理策略前提条件是要有足够多的相互独立的投资形式。同时，风险分散策略是有成本的。 　　1.3.2风险对冲 　　风险对冲是指通过投资或购买与标的资产收益波动负相关的某种资产或衍生产品，来冲销标的资产潜在的风险损失的一种风险管理策略。 　　风险对冲是管理利率风险、汇率风险、股票风险和商品风险非常有效的办法。 　　与风险分散策略不同，风险对冲可以管理系统性风险和非系统性风险，还可以根据投资者的风险承受能力和偏好，通过对冲比率的调节将风险降低到预期水平。 　　商业银行的风险对冲可以分为自我对冲和市场对冲两种情况。 　　1.3.3风险转移 　　风险转移是指通过购买某种金融产品或采取其他合法的经济措施将风险转移给其他经济主体的一种风险管理办法。 　　风险转移可分为保险转移和非保险转移。 　　出口信贷保险是金融风险保险中较有代表性的品种。 　　针对市场风险的转移：期权合约 　　针对信用风险的转移：担保和备用信用证 　　1.3.4风险规避 　　风险规避是指商业银行拒绝或退出某一业务或市场，以避免承担该业务或市场具有的风险。 　　风险规避主要通过经济资本配置来实现。 　　风险规避策略的实施成本主要在于风险分析和经济资本配置方面的支出。此外，风险规避策略的局限性在于它是一种消极的风险管理策略。 　　1.3.5风险补偿 　　风险补偿主要是指事前(损失发生以前)对风险承担的价格补偿。 　　通过加价来索取风险回报。 　　风险管理的一个重要方面就是对风险合理定价。 　　1.4商业银行风险与资本 　　1.4.1 资本的概念和作用 　　通常所说的资本是指会计资本，也就是账面资本。 　　资本的作用主要体现在以下几个方面： 　　第一，资本为商业银行提供融资。资本融资的具体来源主要包括原有股东追加投资、发行新股和留存收益。 　　第二，吸收和消化损失。风险缓冲器 　　第三，限制商业银行过度业务扩张和风险承担。 　　第四，维持市场信心。 　　第五，为商业银行管理，尤其是风险管理提供最根本的驱动力。 　　1.4.2监管资本与资本充足性要求 　　监管资本是监管部门规定的商业银行应持有的同其所承担的业务总体风险水平相匹配的资本，是监管*针对商业银行的业务特征按照统一的风险资本计量方法计算得出的。由于其必须在非预期损失出现时随时可用，因此其强调的是抵御风险、保障商业银行持续稳健经营的能力，并不要求其所有权归属。 　　《巴塞尔资本协议》首次提出了资本充足率监管的国际标准。资本充足率是指资本对风险加权资产的比率。当时资本充足率计算只包括了信用风险资产，但用比例控制商业银行风险的方法为巴塞尔委员会随后完善风险监管体系留出了发展空间。 　　1996年提出了对市场风险的资本要求。 　　1999年提出了对操作风险的资本要求。新协议将资本充足率定义为： 　　资本充足率=资本÷(风险加权资产+12.5倍的市场风险资本) 　　监管资本被区分为核心资本和附属资本。 　　核心资本又称为一级资本，包括商业银行的权益资本(股本、盈余公积、资本公积和未分配利润)和公开储备; 　　附属资本又称二级资本，包括未公开储备、重估储备、普通贷款储备以及混合性债务工具等;在计算市场风险资本要求时，还规定了三级资本。 　　新协议对三大风险加权资产规定了不同的计算方法。 　　最后，新协议规定国际活跃银行的整体资本充足率不得低于8%，其中核心资本充足率不得低于4%。 　　1.4.3经济资本及其应用 　　经济资本是指商业银行在一定的置信水平下，为了应对未来一定期限内资产的非预期损失而应该持有的资本金。 　　经济资本与会计资本和监管资本既有区别又有联系。首先，商业银行会计资本的数量应该不小于经济资本的数量。其次，监管资本呈现出逐渐向经济资本靠拢的趋势。 　　经济资本配置对商业银行的积极作用体现在两个方面：一是有助于商业银行提高风险管理水平。二是有助于商业银行制定科学的业绩评估体系。 　　长期以来，股本收益率(ROE)和资产收益率(ROA)这两项指标被广泛用于衡量商业银行的盈利能力。这两项指标无法全面、深入的揭示商业银行在盈利的同时所承担的风险水平。 　　采用经风险调整的业绩评估方法来综合考量商业银行的盈利能力和风险水平，已经成为国际商业银行管理实践。目前被广泛接受和普遍使用的是经风险调整的资本收益率RAROC。经风险调整的资本收益率是指经预期损失和以经济资本计量的非预期损失调整后的收益率。 　　RAROC=(收益 — 预期损失)/ 经济资本(或非预期损失) 　　经风险调整的收益率着重强调商业银行通过承担风险而获得的收益是有代价的。 　　RAROC等经风险调整的业绩评估方法已经在国际先进银行中得到了广泛应用，在其内部各个层面的经营管理活动中发挥着重要作用。 　　1.5 风险管理常用的概率统计知识 　　1.5.1 基本概念 　　1.概率 　　概率是对不确定性事件进行描述的最有效的数学工具，是对不确定性事件发生可能性的一种度量。 　　不确定性事件是指，在相同的条件下重复一个行为或试验，所出现的结果有多种，但具体是哪种结果事前不可预知。 　　确定性事件是指，在相同的条件下重复同一行为或试验，出现的结果也是相同的。确定性事件的出现具有必然性，而不确定性事件的出现具有偶然性。 　　概率所描述的是偶然事件，是对未来发生的不确定性中的数量规律进行度量。 　　2.随机事件 　　在每次随机试验中可能出现，也可能不出现的结果成为随机事件。 　　随机事件由基本事件构成。基本事件是随机试验中不能再分解的最简单的随机事件。 　　【例题】 　　下列关于事件的说法，错误的是(C)。 　　A.概率描述的是偶然事件，是对未来发生的不确定性中的数量规律进行度量。 　　B.不确定性事件是指，在相同的条件下重复一个行为或试验，所出现的结果有多种，但具体是哪种结果事前不可预知。 　　C.确定性事件是指，在不同的条件下重复同一行为或试验，出现的结果也是相同的。 　　D.在每次随机试验中可能出现，也可能不出现的结果称为随机事件。 　　3.随机变量 　　随机变量就使用数值来表示随机事件的结果。 　　根据所给出的结果和对应到实数空间的函数取值范围，可以把随机变量分为离散型随机变量和连续型随机变量。 　　(1)离散型随机变量的概率分布 　　离散型随机变量的一切可能值及与其取值相应的概率，称做离散型随机变量的概率分布，表示法有列举法或表格法。 　　①列举法 　　②表格法 　　可以通过重复试验发生的频率来定义离散型随机变量的概率。在相同条件下，重复进行n次试验，事件A发生m(m ≤ n)次，则称比值m/n为事件A发生的频率。频率m/n的这个稳定值p称为事件A的概率，记作P(A)=p。 　　(2)连续型随机变量的概率分布 　　连续型随机变量的概率分布通常使用累积概率分布或概率密度来定义。 　　无论是离散型随机变量还是连续型随机变量，都可以用一种统一的形式即分布函数来描述其概率特征。 　　若X的分布函数F(x)已知，就能知道X落在任一区间(x1，x2]上的概率。 　　(3)随机变量的期望值和方差 　　期望值是随机变量的概率加权和。随机变量的方差描述了随机变量偏离其期望值的程度。方差是随机变量取值偏离期望值的概率加权和。 　　对离散型的随机变量，方差可以用求和式表示为： 　　对连续型的随机变量，方差可以通过定积分公式表示为： 　　【例题】 　　随机变量X的概率分布表如下： 　　X1410 　　P20%40%40% 　　则，随机变量X的期望是(A)。 　　A.5.8 　　B.6.0 　　C.4 　　D.4.8 　　标准差(或称为波动率)是随机变量方差的平方根，随机变量的标准差是对随机变量不确定性程度进行刻画的一种常用指标。 　　1.5.2 常用统计分布 　　1.均匀分布 　　均匀分布的分布函数是一条斜线。 　　【例题】 　　随机变量X服从均匀分布U(-1，3)，则随机变量X的均值和方差分别是(C)。 　　A.1和2.33 　　B.2和1.33 　　C.1和1.33 　　D.2和2.33 　　2.二项分布 　　二项分布是描述只有两种可能结果的多次重复事件的离散型随机变量的概率分布。 　　二项分布的数学期望和方差：E(X)=mp，Var(X)=np(1-p)。 　　3.正态分布 　　正态随机变量X的观测值落在距均值的距离为2倍标准差范围内的概率约为0.95，而在距均值的距离为3倍标准差内的概率约为0.9973。 　　当μ=0，σ=1时，称正态分布为标准正态分布。 　　在风险计量的理论研究和实际应用中，正态分布起着特别重要的作用。实际中遇到的许多随机现象都服从或近似地服从正态分布。 　　【例题】 　　正态分布的图形特征是(A)。 　　A.中间高，两边低，左右对称 　　B.左高右低 　　C.右高左低 　　D.中间低，两边高，左右对称 　　【例题】 　　正态随机变量X的观测值落在距均值的距离为2倍标准差范围内的概率约为(B)。 　　A.68% 　　B.95% 　　C.32% 　　D.50%　　1.6 风险管理的数理基础 　　1.6.1 收益的计量 　　1.绝对收益 　　绝对收益是对投资成果的直接衡量，反映投资行为得到的增值部分的绝对量。 　　绝对收益=P-P0 　　最常用的两种相对收益计量方法是百分比收益率和对数收益率。 　　2.百分比收益率 　　百分比收益率是对期初投资额的一个单位化调整，即一个单位货币在给定投资周期的收益率。 　　百分比收益率只考虑了期初的投资额，没有考虑不同投资期限的影响。 　　背景知识：计算资产组合收益率 　　资产组合的百分比收益率等于各资产百分比收益率的加权平均。对于包含N种资产的投资组合，总资产的百分比收益率为： 。 　　3.对数收益率 　　当复利是连续计算时，就得到对数收益率。对数收益率是两个时期资产价值取对数后的差额： 　　即资产多个时期的对数收益率等于其各时期对数收益率之和。 　　【例题】 　　下列关于收益计量的说法，正确的是(B)。 　　A.相对收益是对投资成果的直接衡量，反映投资行为得到的增值部分的绝对量。 　　B.资产多个时期的对数收益率等于其各时期对数收益率之和。 　　C.资产多个时期的百分比收益率等于其各时期百分比收益率之和。 　　D.百分比收益是绝对收益。 　　1.6.2 风险的量化原理 　　1.预期收益率和方差的计算 　　风险管理过程中所计算的预期收益率是一种平均水平的概念，但不是简单的直接平均，而是对未来可能结果的加权平均，即每一种结果的收益率乘以这种结果出现的可能性。 　　不确定结果的标准差通常被用来刻画其不确定程度，标准差越大表明不确定性越大，即出现较大收益或损失的机会增大。当标准差很小或接近于零时，可能出现的结果的不确定性程度减小。 　　【例题】 　　假定股票市场一年后可能出现5种情况，每种情况所对应的概率和收益率如下表所示： 　　概率0.050.200.150.250.35 　　收益率50%15%-10%-25%40% 　　则，一年后投资股票市场的预期收益率为(D)。 　　A.18.25% 　　B.27.25% 　　C.11.25% 　　D.11.75% 　　2.风险分散的原理 　　投资者在预期收益相同的条件下，愿意投资风险(标准差)更小的资产;而在相同的风险水平，希望得到收益更高的资产。如果两种资产的预期收益分别为R1和R2，每一种资产的投资权重分别为W1和W2=1-W1，则该组合投资的预期收益为Rp=W1R1+W2R2。如果两种资产的标准差分别为σ1和σ2，则该组合的标准差为： 　　相关系数ρ是一个绝对值小于1的数。在两种资产之间的收益率变化不完全相关，即ρ<1时，用标准差度量的加权组合资产的风险小于各资产风险加权和，体现了组合投资降低和分散风险的作用。 　　3.风险分散的数理逻辑 　　上述分析中假设各家公司的违约彼此不存在相关性。实践中，由于宏观或行业等共同因素作用会使公司违约存在一定的相关性。如果相关性存在，则风险分散的结果会有所变化：当相关性为正则分散效果变差，当相关性为负则分散效果更好。为了使违约的相关性尽可能低，通常需要将贷款分布到不同的行业或地域。由此可见，商业银行通过实施风险分散的贷款策略，可以使发生大额损失的可能性显著降低，这也正是商业银行利用自身风险管理的优势，通过对风险进行分配而达到管理和降低风险、保持稳定收益的目的。 　　1.6.3 风险敏感性分析的泰勒展式 　　风险管理的主要任务就是评价各种风险因素的变化对资产价值的影响。 　　1.变化率和导数 　　风险因素的变化程度不大时，资产价值的变化率就是函数关于风险因素的一阶导数： 2.泰勒展式的近似程度 　　泰勒展式的近似效果与使用多少阶导数有关，也以离开给定点的距离有关。

1.数学一 高等数学：同济六版高等数学中除了第七章微分方程考带*号的欧拉方程，伯努利方程外，其余带*号的都不考;所有“近似”的问题都不考;第四章不定积分不考积分表的使用;第九章第五节不考方程组的情形;第十二章第五节不考欧拉公式; 线性代数：数学一用的教材是同济五版线性代数1-5章：行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换及其方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型。其中向量组的线性相关性中数一考向量空间，线性方程组跟空间解析几何结合数一也要考;概率与数理统计：1、概率论的基本概念2、随机变量及其分布3、多维随机变量及其分布4、随机变量的数字特征5、大数定律及中心极限定理6、样本及抽样分布7、参数估计8、假设检验 2.数学二 高等数学：同济六版高等数学中除了第七章微分方程考带*号的伯努利方程外，其余带*号的都不考;所有“近似”的问题都不考;第四章不定积分不考积分表的使用;不考第八章空间解析几何与向量代数;第九章第五节不考方程组的情形;到第十章二重积分、重积分的应用为止，后面不考了。 线性代数：数学二用的教材是同济五版线性代数，1-5章：行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换及其方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型。 概率与数理统计：不考。 3.数学三 高等数学：同济六版高等数学中所有带*号的都不考;所有“近似”的问题都不考;第三章微分中值定理与导数的应用不考曲率;第四章不定积分不考积分表的使用;不考第六章定积分在物理学上的应用以及曲线的弧长。第七章微分方程不考可降阶的高阶微分方程，另外补充差分方程。不考第八章空间解析几何与向量代数。第九章第五节不考方程组的情形，第十章二重积分为止，第十二章的级数中不考傅里叶级数;线性代数：数学一用的参考教材是同济五版线性代数，1-5章：行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换及其方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型。数三不考向量组的线性相关性中的向量空间，线性方程组跟空间解析几何结合的问题; 概率与数理统计的内容包括： 1、概率论的基本概念2、随机变量及其分布3、多维随机变量及其分布4、随机变量的数字特征5、大数定律及中心极限定理6、样本及抽样分布7、参数估计，其中数三的同学不考参数估计中的区间估计。 现阶段复习考研数学，可以针对考研数学一，数学二，数学三复习不同的类型，选择汤家凤的考研数学绝对考场最后八套题（数一、数二、数三）

可以。考研概率论不考卷积公式，因为卷积公式不算重点掌握内容。一、随机事件和概率考试内容随机事件与样本空间事件的关系与运算完备事件组概率的概念概率的基本性质古典型概率几何型概率条件概率概率的基本公式事件的独立性独立重复试验。二、随机变量及其分布考试内容随机变量随机变量分布函数的概念及其性质离散型随机变量的概率分布连续型随机变量的概率密度常见随机变量的分布随机变量函数的分布。考试要求1、理解分布函数的概念及性质，会计算与随机变量相联系的事件的概率。2、理解离散型随机变量及其概率分布的概念，掌握0－1分布、二项分布、几何分布、超几何分布、泊松（Poisson）分布及其应用。3、掌握泊松定理的结论和应用条件，会用泊松分布近似表示二项分布。4、理解连续型随机变量及其概率密度的概念，掌握均匀分布、正态分布、指数分布及其应用。5、会求随机变量函数的分布。

我的心事作文夜，深了。如水的月光透过玻璃，静静洒在宿舍的每一个角落，洒在每一张恬静的面孔上，均匀的呼吸，轻微的鼾声，以及偶尔翻身的响动，点缀着夜的静谧。我拥着被坐在床上，看着天上那轮皎洁的圆月，久久不能入眠。丝丝缕缕的月光不知不觉中撩拨起我的心事。一年前，也是一个这样的夜晚，一轮亮得甚至有些怕人的圆月把一切照得惨白。我哭了一夜。我考试失败了，而且失败在自己一向引以自豪的作文上！31分的缺憾已经是一个无法弥补的天文数字。冰冷的泪水顺着脸颊滚落，“叭！”我清楚地听到泪水滴落枕巾的声音。我用被把嘴紧紧堵住——我怕抽泣声惊醒身旁熟睡的母亲。月光下，我清楚地看到几缕白发安静地伏在母亲的额头上。天啊！父母的期盼，自己近千个日夜的努力，构筑得曾经那么美好的梦，就这样碎了吗？不！我在心里对自己大声地喊着：这点挫折算什么！站起来，你还有圆梦的机会！于是，一个月后，我背起行囊，到离家很远的地方借读，小心翼翼地收集那个残缺的梦，重新熔合，铸炼，放飞。于是，每一个这样的夜晚，心灵的伤口便隐隐作痛，仿佛我又回到了那个夜晚，又听到那种泪水滴落的声音——“叭”！于是，每每这个心事在心头涌动，我便告诫自己：无论如何，我不能这样放弃，我不能，也不甘心，更不想再有一个那样的夜晚，不想明年的今天再有一份这样沉重的心事。不知不觉中，我睡了，月光下，我的梦想像一朵待放的花蕾散发清香；我的心事如遮月的云，轻轻散去……

上开口组组中值=下限+邻组组距/2 500+（500-460)|2=520

斜率是函数导数的几何表示。函数在某点的导数表示函数在该点的变化快慢。这个快慢表征在图像上，就是曲线在该点的斜率。广义来讲，导数表征了函数值的变化趋势。在函数在该点存在导数，意味着在该点“紧接着的后面”，函数值将按照导数值表示的速度变化。比如我们有速度-时间函数，如果在第t0秒其导数为2，也就是在t=t0点函数斜率为二，那么在t=t0+T时刻，函数值等于t0点得函数值+（t0点的导数与T的乘积）。当然这个式子成立的前提是T足够小，小到t0点到t0+T点曲线近似直线。而且严格来讲这个式子还应该在右边加上一个这里忽略的很小的数。总之函数斜率是导数的几何表示。而导数表征的是函数在某点的变化速度（导数大小）和趋势（导数正负

写出高分作文的绝招及口诀一:作文成绩看字迹,得分要素是第一任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。二:考试作文五六段,干净整洁看卷面考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。比如高考议论文作文写作技巧1、拟好题议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，便于把握整篇文章的基本内容。2、开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷,最好三两句成段,引入本论。开头短,可避免冗长之赘,而且短句成段。快,即入题要快,最好三言两语就点题。3、中间段议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则。4、论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。5、结好尾议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。6、语言形象畅达语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。尽量选用形象生动的说法。

离考试结束还有半小时之间，他一会儿抓耳挠腮，一会儿眉头紧锁，好像还有题目没有找到解题方法。

只要付出努力，一切皆有可能！玩命的精神来搞！还不信搞不死他~~

成长的烦恼 成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。 在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀…… 每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。 我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。 成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼！ 成长的烦恼 “太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。 不知什么时候，我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色。哎！青春真烦！ 放假了，回到家希望自己独立，自己的事情自己做，有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。但回到学校了，遇到一点挫折或困难（如生病）竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。 最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎！长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法！”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。 升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了！妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后，只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了！ 每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……我想，这应该就是成长的

半命题你每次写作文都写一个内容就好了其实作文的内容差不多改一下人称前面用景物抒情中间也可以用景物抒情渲染气氛结尾就点题记得多分段显得有层次感《我战胜了----》《学会-------》《藏在--------中的秘密》《我在--------中成长》《那滋味，让我回味》《爱心》《-----------的风景》《感谢有你》

如果不是只考过一次GRE，之前有作文成绩在3.0或者以上的，可以把两次成绩一起递交。如果只考过这一次GRE，同时还有时间重新考的，强烈建议重新考一次，把写作分数刷出来，如果实在没有时间重新考了，申请的是理工科专业的话，只能硬申了，但是这个时候在选校的时候要注意避开哪些卡GRE aw的学校。

第一种是美式的，第二种是英式。都可以不过建议用第一种。

作文只是等级分数制，相当于A,B,C打等级，0.5分一个级别。和笔试部分是完全独立的，所以没有统一的分数制度。

　　AW 　　1.Issue 　　31. Society should make efforts to save endangered species only if the potential extinction of those species is the result of human activities. 　　Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position. 　　点评：此题在Issue考试中为top 5的高频题，与63跟67题本质上是相同的。观点的评价其实应该不难，我简单的说下。 　　1>诚然，过去很多的动物都是因为自身不能够适应自然条件或者竞争法则而灭绝的。 　　The first is essentially the Darwinian argument that extinction results from the inexorable process of so-called "natural selection" in which stronger species survive while weaker ones do not. 　　然而，professional agency of species protection公布的数据表明，目前动物因为人类灭绝的数量是自然灭绝的 100 倍。人类对环境的污染导致很多生物不能够适应剧变的环境而灭亡;人类的大量开发土地和 deforest 导致生物的生存空间越来越小。人类正在成为 leading killer，所以，我们有责任去保护那些濒临灭绝的动物。 　　2>保护那些濒临灭绝的动物对我们的生态系统有好处。 　　3>一个国家的人类财力是有限的，不能一味的全用来保护濒危物种。保护濒危物种与社会的进步，经济的发展不应该对立。 　　82/97/100/124 　　82.Colleges and universities should require their students to spend at least one semester studying in a foreign country. 　　学院或大学应该要求学生在国外至少留学一个学期。 　　Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position. 　　点评：此题相对高频，top20的样子，而本身难度其实很低，大家都是要出国的人，如果连这么简单的辩证分析都搞不出来那也不用混了。 　　1>当今出国留学已成为一股热潮，增长知识，丰富阅历，感受文化，培养独立能力。 　　2>没有必要人人都出国，有些专业出国给学生自身的提升带不来什么提升。 　　3>正确定位，选择最适合的方式。要考虑家庭负担以及自控能力;有些学生因为要适应环境，或者无法适应环境，不但没有学到预想的知识，还浪费了大好青春。 　　2.Argument 　　60/145/146/150/154/155 　　60.The following appeared in a letter from a firm providing investment advice to a client. 　　"Homes in the northeastern United States, where winters are typically cold, have traditionally used oil as their major fuel for heating. Last year that region experienced twenty days with below-average temperatures, and local weather forecasters throughout the region predict that this weather pattern will continue for several more years. Furthermore, many new homes have been built in this region during the past year. Because of these developments, we predict an increased demand for heating oil and recommend investment in Consolidated Industries, one of whose major business operations is the retail sale of home heating oil." 　　Write a response in which you discuss what specific evidence is needed to evaluate the argument and explain how the evidence would weaken or strengthen the argument. 　　翻译：在冬季非常寒冷的美国东北部的房屋，一直都使用传统的油料作为采暖的主要燃料。去年该地区经历了90天低于往年平均气温的严寒，并且气象预测家们预测这种天气会持续未来数年。而且，去年本地建造了很多的房屋。按此趋势，我们预测对于油料的需求将会增加. 所以我们建议对CI公司投资，该公司的主要业务之一就是家用采暖油料的零售。 　　点评：这是Argu中最高频的题目，没准备过绝对要打屁股! 　　1>90多天的冬季看似很久，可以以前的天气情况没有提，要是一般的冬季都比这个时间长的话，那么这个冬天就是暖冬了，自然油料的使用量可能就不会提高，相反还会下降，而且泛泛的指出是在零下，没有说零下多少度，要是很冷的温度只持续了一小段时间，而大多数的时间都是比零度低一点点的话，那么温度总体上还是提高的，油料也是没有用处的。 　　2>很多的住宅新建起来，不见得很多人都会立刻搬进去居住，可能是房子的质量不好，也可能是人们的工资负担不起那里昂贵的房价> 又或者交通不便利，环境不好等因素。 　　3>这个公司是零售的，而那里的人们，小区什么的都是承包给大的集团公司，他们这样的小公司可能没有市场> 　　62/121/122 　　62.The following appeared in a memo from the director of a large group of hospitals. 　　"In a laboratory study of liquid antibacterial hand soaps, a concentrated solution of UltraClean produced a 40 percent greater reduction in the bacteria population than did the liquid hand soaps currently used in our hospitals. During a subsequent test of UltraClean at our hospital in Workby, that hospital reported significantly fewer cases of patient infection than did any of the other hospitals in our group. Therefore, to prevent serious patient infections, we should supply UltraClean at all hand-washing stations throughout our hospital system." 　　Write a response in which you examine the stated and/or unstated assumptions of the argument. Be sure to explain how the argument depends on these assumptions and what the implications are for the argument if the assumptions prove unwarranted 　　翻译：再一次对于抗菌洗手液的实验研究中，UC浓缩液比我们医院目前使用的洗手液多杀40%的细菌。我们对在W的医院做的随后测试中发现，该医院上报的患者感染数量明显少于我们集团的其他医院。因此，为防止严重的患者感染，我们应该在我们的医院系统内的所有洗手站提供UC洗手液。 　　点评：这题也是挺热门的，难度也不大，下面是解析，大家可以稍微参考下： 　　1>前提不一定成立，即使用N洗手能减少感染，论者提供的论据不足以支持结论。 　　2>首先室验室的结果不证明在现实使用中效果一样显著，因为N有可能受到现实环境中其它化学和物理因素的影响，而使其失效。 　　3>论据没有说服力，关于S医院的经验。首先S医院的感染病人比其它医院少，但是与它不使用N的时候呢?如果不使用N，S医院的此类病人也少，就不能证明是N防止了病人感染。其次S医院对N的测试，但未说是如何使用，可能并不只是用于洗手液。结论：首先N是否有副作用， 　　4>其次，N杀死的细菌是否是能引起严重感染的，还是只是较弱的细菌。 　　结论：论者应进一步了解N用于洗手液在实际情况中的杀菌效果，并一步了解S医院的经验是否值得推广 　　3.作文总结 　　这次考试的作文组合大概是两个版本：Issue 31 + Argu 60 或者Issue 82 + Argu 62的组合。应该来说，GRE作文在经历了黑暗3月份的冷门迭爆之后，ETS终于脑子正常的出了回正常题，本次的作文题无论是难易度还是热门度上都可以说对于认真准备的考生而言，so easy~

240多的是老G，新G每个一百六七吧，都是题库里的，这个网友采纳的答错了

　　 ISSUE 　　1.issue：Colleges and universities should require all faculty to spend time working outside the academic world in professions relevant to the courses they teach. 　　2.Issue 105 　　Claim: Imagination is a more valuable asset than experience. 　　Reason: People who lack experience are free to imagine what is possible without the constraints of established habits and attitudes. 　　3.Imagination is more important than experience 　　 ARGUMENT 　　1.argument：through installing software to monitor employees" Internet use. 这样写应该能定位到那道题目吧~。 　　2.Argument： 　　The following appeared in a memo from the new vice president of Sartorian, a company that manufactures men"s clothing."Five years ago, at a time when we had difficulties in obtaining reliable supplies of high quality wool fabric, we discontinued production of our alpaca overcoat. Now that we have a new fabric supplier, we should resume production. This coat should sell very well: since we have not offered an alpaca overcoat for five years and since our major competitor no longer makes an alpaca overcoat, there will be pent-up customer demand. Also, since the price of most types of clothing has increased in each of the past five years, customers should be willing to pay significantly higher prices for alpaca overcoats than they did five years ago, and our company profits will increase."

众所周知，ge考试作为一门研究生阶段入学的综合能力测试，其考试成绩可以用来申请全美各大学校的大部分研究生专业和项目。理科项目一般不需要作文得分，更看重的是ge总分和ge数学部分的成绩。而文科项目除了总分和语文部分成绩外，对于作文也往往会提出专门的分数要求，在这一点上越是优秀的学校越是明显。而假如考生想要申请的是排名靠前，在TOP20以内的顶尖文科名校，那么GRE作文至少也需要考出4分以上的成绩才能过关。根据官方发布的最新数据显示，2015年中国考生的GRE作文平均成绩仅为3分，因此大家想要获得优秀文科院校的青睐，就需要在作文方面获得超过大部分考生的平均水准的成绩。同时，由于目前许多顶级名校的申请人数过多，招生官在初步筛选申请者时，往往会采取先根据ge得分一刀切的方式，把一定分数线以下的考生直接排除。而在剩下的考生中，哪怕你的ge总分超过别人不少，但如果作文分数偏低，那么你的被录取可能性就会降低。可以说，在GRE总分处于同一水平的情况下，考生ge作文得分高低将成为衡量考生水平的重要参考指标。

　　 confront[英][kənˈfrʌnt] [美][kənˈfrʌnt]  简明释义 　　vt.面对;使面对面，使对质;碰到，遇到;比较 　　第三人称单数：confronts过去式：confronted过去分词：confronted现在分词：confronting 　　例句 　　Should I confront her? Should I be mad? 　　我是该面对她?还是生她的气? 　　The difficuties that confront us an be overcome. 　　我们所面临的困难是能克服的。 　　Thought-form: confuse, invalidate, challenge, confront. 　　思想形态：迷惑、无效化、挑战、对抗。 　　Did you confront her? 　　你有面对她吗? 　　Resist or confront with resistance. 　　抵制住……或使……面临考验。

正式考试时是不显示字数的(有显示时间)，但是用AWP自己模拟时可以选择 字数显示.就算不显示用AWP写完后也会有字数总计的. 推荐你使用AWP , 我也在用,很好用, 可以自己选题,也可以设定时间. ISSUE通常要写500+ 但是没说一定要 ARGU通常要写450+ 但也没说一定要. 但是显然,字数多是有好处的. 加油吧. 我也在准备中. AWP的下载地址 http://www.gmajor.net/awp/

在备考初期和中期都需要一个明确的备考思路，以免走弯路。考前6个月此时备考时间相对是较为充裕的，因此建议同学们先夯实词汇基础，词汇一向是中国学生的传统弱项，因此更要多费心思。GRE届称得词汇者得高分，这是极有道理得。但在几个月内怎么能完成那么多的词汇量积累呢？一般建议背诵专门的备考词汇书。词汇书推荐无疑是GRE词汇红宝书啦，出版至今，依然是GRE考生的最佳首选啊。如果语言基础较弱，不妨先背一背四级词汇。背词汇书就一个字：坚持！坚持到什么时候？考前一刻！好，那这个时间作文怎么复习呢？由于GRE作文有完整的题库，我们练习时就应该以题库为准，建议在单词背到一定程度（50%左右是一个很好的参考值）开始准备作文，每天至少写一篇或列一篇提纲，前期写作时可以不限制时间。如果有可以找到老师或者其他牛人给你批改作文最好，也可以考虑和其他GRE考生一起备考，不仅可以互相鼓劲，还可以互相批改作文。考前2-3个月这个时间应该开始作文分类练习。建议每天写一篇，要把不同分类的题目都涉及到。每天一篇的练习量也会显著提高自己的英文打字速度。值得一提的是，打字的速度在这个时期也是一个必练的科目。

新 GRE 作文中无论是 issue 部分还是 argument 部分，对于字数都没有硬性规定，一般来说，作文字数最好有 450+，一篇 gre 作文如果字数太少，根本就无法说明你所要表达的观点，如果字数太多，篇幅太长会影响考官的判断。从很多 GRE 高分作文来看，6 分的 gre argument一般为450+，4 分大概是 400 字左右。考生至少 gre argument 写到 400+ 才不会因为字数的原因而影响作文的分数。Issue 任务也相差不多少。

1. 想象作文 想象下一次考试 “讲台前高挂着一台计时钟，下面黑压压的一片学生，8扇大窗和大门都紧闭着，现场弥漫着紧张的气氛。学生们都静静地，偶尔有橡皮、铅笔和尺子掉在地上的声音……”这便是我们数学期末大考的考试现场。 同学们不停地写着，“沙沙”的声音回响在同学们的耳旁。旁边那位同学正在一边思索，一边表演高超杂技——转笔。左边那位仁兄靠在椅背上，抓耳挠腮，怎么也想不出那“超难”的填空题。后边那位同僚把手做成“八”字型，搭在下巴下面——看《名侦探柯南》看过头了，把柯南的最酷思索动作学去了。然后像侦探一般，寻找着应用题中的“蛛丝马迹”。看那边一位“四眼大虾”怕看错了字，竟从口袋中掏出一把放大镜来，一个字一个字地看着…… 监考老师真是不近人情，下面的同学个个希望她快快趴在讲台上，打一个哈欠，伸一个懒腰，昏然入睡，好狂抄答案。可她偏偏像睡了几百年刚醒来一样，仿佛有使不完的精力、体力，大眼睛瞪着台下的一双双小眼睛，好像个个都是嫌疑犯一样。 时间一分一秒的过去了，临近考试结束只有20分钟了，可同学们仍然一字未动。老师似平产生了怜悯之心，拿着水杯去灌水。同学们当然不愿意放过大好时机，像饿了好几天的狼看到农场主走掉以后一样兴奋，从书包里掏出数学书，狂抄答案。老师的脚步声在走廊的尽头，可同学们依然沉浸在抄答案的乐趣中。老师走到后门，刚要推门时，一个同学跑了出来，问老师：“可以去方便吗？”其他同学就以迅雷不及掩耳的速度将书本放入书包，若无其事地在那里看着试卷，老师进来了，拍着那个问她的同学，说：“大家千万不要向这位同学一样，考试前不去方便，中途去，浪费考试的时间。对了，你给我去吧，记住了，下次不许再犯了。”那位同学真的去了，不过不是去方便，是去大笑，笑老师居然那么笨，那么容易就上了他的当，还很认真呢。“哈哈哈哈哈哈……”那位同学的笑声在WC里回荡着。下课铃响了，那位同学顿时转喜为悲，大哭起来——试卷还没做完。 读到这里你一定还有一个疑问。那就是什么题目那么难，还要抄书？ 其实，这只不过是最最最最基础的题目，在书上都有答案，只可惜同学们平时不用功。连这么简单的题目都做不出来，真是失败…… “书到用时方恨少，事非经过不知难”，同学们，你们千万不要虚度光阴，浪费时光啊！你们一定要好好学习，天天向上，长大后报效祖国，为祖国增光添彩 2. 关于考试的作文怎么写 明天又要进行月考了，虽然不能决定命运，但是年级排名次，班级排名次及排位子，各科老师讲评，家长狂轰滥炸……就够我们受得了。 我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。无论怎么样，我们还要临阵磨枪呀！夜车也不能不快开喽！ 第二天，我机械地走进考场，直挺挺地坐在座位上等待监考老师。 这时大脑里一片空白。接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。 我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。 这时，心神稳定下来了，答题速度也快了。会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。 同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的，课本上又如何讲解的，东一耙子西一扫帚，尽量地多写。然后再仔细“相面”难题，寻找突破口，力争解决它。 这时需有耐心，而恰恰这时心跳又加快，头脑又不十分灵活了。我无计可施。 而我又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心情旷怡万分。真是美哉妙也。 而事情又不能总是十全十美，有的题我脑汁绞尽也无济于事。真令我懊恼沮丧极了。 80分钟飞逝而过。目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。 这时喉中犹如鲠住一个辣椒，难受死了。 走出考场，我们激烈地探讨答案、分数，想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增。 心被悬挂起来了。听了七嘴八舌的议论，又心烦意乱。 直到成绩公布了，而那时那刻又是几家欢乐，几家愁。 考试，考试，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！ ——---------------------------- 考试，对于大多数人来说，多少有些可怕，它意味着考前要挑灯夜战，考时会肚子抽筋、额头冒汗、两腿发抖、心跳加速、呼吸困难，考后会忐忑不安，翘首以待。 但是，人生对我们的考验并非都是为了升学、应聘或是晋级，也不是都要端坐在考场中，拿支笔在卷子上写下自己的答案。它不会给我们充足的时间来做准备，它会随时给我们出张卷子。 如果你选择适当，你就可能通过，迎接新的考验；一旦你判断失误，你可能和机遇失之交臂。 挨批评是一场考试，通过错误认识了自己，只要能努力不再犯，就算通过了考试；若是灰心沮丧，不再努力，你就只能算不及格，如果你还不及时改正，你迟早将被社会所淘汰。 如果你受了挫折，那是生活给你一张考卷。面对挫折，振作起来，重新再来？还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去？你自己选，没有人会干涉你。 前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来，后者将使你渐渐被人所淡忘，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你？ 若你获得了成功，你又将获得一张试卷。面对荣誉，你是继续努力，争取下一次的成功，还是高举荣誉，止步不前，躺在成功的温床上回味那成功的瞬间呢？前者能让你以这次成功为基点，走向下一次的成功；后者会使你从温床上狠狠地掉下来，摔得鼻青脸肿。 是成功，还是“进医院”，就看你自己了。 不过，造物主总是会尽一切努力来挽救一个人，即使你“进了医院”，他还是不会放弃你。 你将再得到一张试卷，在你仅有的几次机会中，你是抓住机遇迎头赶上，还是选择放弃，眼睁睁地看着成功离自己越来越远？选择前者你会很快回到自己的轨道，而后者会使你离轨道越来越远。 其实，人生中的考场又何止这些。 从出生到死亡二十多亿个分分秒秒，哪一刻不是一场考试？只是这考试过于频繁，而使许多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，这种考试才是最重要的，只有在每一秒的刻度里画上真正的一笔，你的一生才算是问心无愧。当然，人非圣贤，孰能无过，在考卷上偶尔写错几个答案，也并非不可原谅。 但如果你只是偶尔写几个正确的答案，那么，你这一生就是虚度了——除了浪费粮食，你什么都没干。 ------------------------------ 考试成绩背后的思考 考试，自古就有，从隋唐至明清的一千多年中，中国一直以科举考试来选拔建设国家的人才。 进入社会主义法制阶段的新中国，中考、高考也是选拔人才再深造的重要方法。考试成绩关系到每个学子的前途和国家建设的发展进度。 初三、高三可以说是人生中两个最辛苦、最劳累的时期，无数学子为了自己的梦想日夜勤奋读书，当考试成绩公布的那天，有多少学子欢喜地看到用自己辛勤汗水浇灌结出的果实，又有多少学子痛思自己为何没有加入前者的行列中，这其中应有不少“发挥失常”或“特殊原因”的学生们，但是也有一些被老师、家长甚至同学早已认定考不上的人们。为什么？因为他们的成绩确实不怎么好，无法用成绩单扣响高等学府的大门，只好去普通学校学习，再从普通学校走向工作岗位。 高等府中的“高智商”学生们与普通学校的学子们不期而遇。但是有这样一个事例，在上海师范大学数学系读书的田某，由于英语四级未通过，一门高等数学未及格被现行的“分数标准”判定为一名不合格大学生，但在上海十二中学半年实习中，却得到校方高度评价，工作投入，肯动脑，能力强，给学生以亲切感，感染力强，被十二中学聘为教员。 一个两门未通过的大。 3. 想象作文怎样写 所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。那么，怎样写好想象作文呢？下面介绍几种常见的联想模式。 一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。 此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球赌球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。如本次练习题一：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办？关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识“渊博”又令他们何等的佩服，再联系陶渊明的《桃花源记》，还有什么难写的吗？ 二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。 假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。学生习作《南极来电》（见河北《少年智力开发报》初中版2001年1月6日）就属如此。作文的大致内容是：“我”在可视电话的大屏幕上看到好友站在一片一望无际的草原上，便问她是不是在内蒙古，好友说她就站在南极的冰川大草原，在南极给“我”打国际电话，从而引出要保护环境这一主题。三十几英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭，在南极冰原上开辟出冰川草原，这些在今天应属可望而不可及，但在几十年或者上百年后，事情也许的确就像《南极来电》文中一样，是奇迹更是常事。本次训练的第二题：如果你突然来到了月球，你将想些什么？做些什么？就完全可以采用由现在联想到未来的这种方式来构思。设想一下，你在月球上见识了多少我们现在还不曾有的新产品，学习了哪些新的知识——作文不就有话可写了吗。 三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。 将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》，金丝猴当导游，报酬是十个板粟，并且要预支四个，然后猴导游就带着小作者去狼舞厅“与狼共舞”，到老虎公司尝试摸老虎 *** 的滋味等。作文想象丰富，也写得情趣盎然，其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老虎的 *** 摸不得”，把旧故事写出了新内容。联系本次训练题三：如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学？则试想：以初中生的知识水平学习小学一年级知识，那还不是神童一个？既然你已是神童了，其后的故事，就尽可以大胆想象了。 总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。 4. 考试作文怎么写 怎样写好作文 我们写文章，就是把平时看到的听到的想到的，还有自己亲身碰到的写下来，只要有意义，围绕一个中心，按照一定的顺序用文字表达出来。说得简单一点，就是把平时所见所闻所想所感如实地写下来，心里怎么想，纸上就怎么写。把有趣的写下来，把感人的写下来，就是好作文。我们说学写作文，就是学习做人，把学习做人的过程，实践的经过写下来。我们做好人，就要写好文章。我们小孩写文章，与其说学写作文，不如说学习做人。 写好作文的途径： 1.认真地阅读语文课本，朗读语文课本。 教材书上选的课文都是好文章。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。 2.要广泛地阅读课外书籍。 各种书都要读，科技的，文艺的，童话的，诗歌的，故事，小说。要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。 3.坚持每天要写一点东西。写自己感受深的，看到听到想到感觉到的写下来。 5. 作文 一次考试 怎么写 自从我背上书包，成为一名学生后，我经历过无数次考试，它们都如过眼云烟，但是那次三年级的一次单元考试，却使我久久不能忘记。 考试前，老师反复地叮嘱我们，考试的时候，一定要认真的审题，勤动手，多演算……我认真地听着，心想：“这次考试，我一定要进前五名。” 第二天，考试准时进行了，当同学把试卷发下来的时候，我快速地浏览了一遍试卷，一点也不难，于是就认认真真地把答案写了上去，然后又演算了两遍，觉得没有问题了，才松了口气。 在看看同学们，有的紧皱眉头，苦苦思索，有的胸有成竹，挥笔疾书。看到她们还那么认真的答卷，想到我的奋斗目标，于是我又认真的检查起来…… 三天后，老师抱着试卷走进了教室。 首先，总结了这次考试的整体情况，然后开始公布成绩了，“第一名，李东鑫，100分。第二名，王雪，98分……”这时我的心都提到了嗓子眼那了，希望老师能快点念到我的名字。 “第四名，王新宇，96分……”“什么，我考了96分，第四名。我简直不敢相信自己的耳朵了，太好了！我真的进前五名了……”。 拿到试卷后，看到那鲜红的96分，我高兴得简直要跳起来了，想想回家后，爸爸妈妈的奖励，心里甭提多高兴了。 在回家的路上，我恨不得飞回家。 到了家，我迫不及待地把试卷拿给妈妈看，妈妈看到我考了96分，高兴地亲了我好几口，还夸我长大了，看到妈妈那高兴劲，我下定决心，以后一定要更加努力学习，拿更多的好成绩回报她们。 到现在，那次考试还令我记忆犹新。 6. 想象作文怎么写 有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。” 因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。 写好想象文，要做到以下几点： 一、观察生活，表现生活。 想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。 比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。 你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。 三、想象美好，立意深刻。 想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。 写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。 1）发挥想象，运用童趣，编写童话。 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。 或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。 当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。 它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。 以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。2）用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。 这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。 但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。3）结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。 这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。 在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。这类作文的要求是大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。 例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。摘录作文：《20年后的我》——浙江 尹金秋 2021年3月10日，我策划、投资并经营的“快补乐”餐厅正式开业了。 说到我的“快补乐”餐厅，还有许多学问哩！我的餐厅各方面都很讲究，餐厅卖的食物营养价值高，味道也很鲜美。以前我们吃的菜里都含有激素、农药等对人体有害的物质，而我的餐厅里都是无公害食品，人们可以放心食用。 我不仅让这些菜保持新鲜，还会让菜的“容貌”不变。“快补乐”餐厅还有一大特点——机器人服务。 这些机器人是我精心制作的，他们形状各异，功能不同。他们并不亚于那些真人服务员。 他们会招待客人，会打扫卫生，还会唱歌、跳舞，逗顾客开心。我的餐厅分三个区，设备非常齐全：少儿区里有小朋友们喜爱的各种玩具；青年区里有许多健身器材；老年区里则有阅览室和棋牌室。 噢，忘了告诉你们：“快补乐”餐厅供餐速度快，立等可吃；效率高，一天能接待几千人，深受广大顾客的青睐。而且，我还打算在各个国家和地区都开设连锁店呢。 欢迎20年后的你们惠顾我的“快补乐”餐厅，我们会热情地接待您，并保证您吃得舒服，玩儿的高兴。以上向大家讲述的几类想象作文，只是目前经常会遇到的几种。 但不管写哪一类的想象作文，都应该从现实出发，积攒素材，而对于小学生来讲，就应该认真观察生活，观察身边的人和事，同时经常练笔写一写想象作文，把自己丰富的内心世界借助想象作文很好地发挥出来，老师相信。 7. 考试作文怎么写 注意观察身边的事物 仔细发现身边的是 注意每一个微笑的细节 不要遇难而退 要坚持不懈 多写写 多练练 给自己一些信心 相信自己一定能成功 加油！ 写作文是需要用心去写的 是需要有自己的亲身体会的 最好用自己所经历过的东西来写作文 这样比较容易打动自己和老师 以考验为题写一片记叙文 可以从很多角度来写 例如你遇到过的考验 例如你希望受到怎样的考验 等等等等 只要你能想到 就一定能够写好他！ 开头： 人的一生中会遇到许多许多的考验 那么最重要的是你遇到了考验后 如何去解决他 如何去战胜它 而不是一味的逃避 在我的成长历程中， 就遇到过这样一次考验—— 结尾： 每一个考验都是对自己的挑战 认真面对这些考验 其实是在积累自己最需要的财富 从现在起， 让我们珍惜身边的考验， 从中体会人生的意义

大作文15分便条10分 大作文写的好的一般12分左右，大部分都在10分左右便条，一般格式正确，就能得八分左右，语句通顺什么的，如果你想顺利通过专四，不在作文上丢分，得个二十分吧看看你强项是哪个，我当年考的时候主观题分数高客观题分数少，，哎希望你顺利通过呢，是准备明年四月的考试吗？

20分的作文，一般大水平给9、10分左右，小作文没有格式错误，要求的都写了都是7、8分左右；本考试共有六个部分：听写、听力理解、语言知识、完型填空、阅读理解、写作。整个考试需时130分钟。为了有效地考核学生综合运用各项基本技能的能力，既兼顾考试的科学性、客观性，又考虑到考试的可行性，本考试采用多种试题形式，以保证考试的效度和信度。及格标准TEM4考试以60分为及格分数。考试及格者由高等院校外语专业教学指导委员会颁发成绩单。成绩分为三个等级：60-69分合格；70-79分良好；80分以上优秀。根据国家疫情防控工作决策部署，切实保障广大考生和涉考工作人员的生命安全与身体健康，经研究决定，原定于2020年4月18日举行的全国高等学校英语专业四级考试取消

08年专四作文真题：PART VI WRITING [45 MIN] SECTION A COMPOSITION [35 MIN] December 5th is International Volunteers Day. Since 1985, when the United Nations announced the special day, tens of millions of people around the world have volunteered to help those in need. China now has 4.5 million registered volunteers who have provided more than 4.5 billion hours of volunteer work. What can you gain from volunteering? Write on ANSWER SHEET TWO a composition of about 200 words on the following topic: The Benefits of Volunteering You are to write in three parts. In the first part, state specifically what your opinion is. In the second part, support your opinion with appropriate details. In the last part, bring what you have written to a natural conclusion or a summary. Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness. Failure to follow the instructions may result in a loss of marks. SECTION B NOTE-WRITING [10 MIN] Write on ANSWER SHEET TWO a note of about 50-60 words based on the following situation: Jane, your classmate, is thinking of subscribing to an English-language newspaper. And you would like to recommend one to her. Write a note, telling her which newspaper it is and describing two features of the paper. Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness. 提供一篇大作文文章，仅供参考，本文转自：http://blog.iqilu.com/73643/viewspace-42866The Benefits of VolunteeringVolunteering can be done anytime and anywhere. It can be seen as a volunteer practice if I pick up a piece of paper and throw it into the dustbin. I think it is necessary for me to be a volunteer.First, by providing volunteer service, I will have my skills enhanced, and it will be very helpful in my future caree. Second, volunteering can expand my society, which I need to develop if I want to be a successed man in the future. Third, I will gain happiness through contribution to the society, then I will be more happy to do my own business. Fourth, the volunteer worke will make our society more civilized, people happiness, and our country more harmonious.Above all, volunteering will leave me a great wealth, and do good to our society. I sincerely hope that everyone would join us. Not only give back to our society, but also give you a chance to grow and to learn. So, just join us now.note-taking就不给范文了。希望能够帮助到你。

专业四级考试作文常用引导句汇总 　　引导语：专业四级考试作文常用引导句汇总，由应届毕业生培训网整理而成，谢谢您的阅读，祝您阅读愉快。 　 　一、When asked about..., the vast / overwhelmingmajority of / most / many / quite a few people say /think / believe / answer that.... But other peopleregard / view / see / think of.. . as.... / I think /viewquite / a bit differently. 　　如： 　　1.When asked about the biggest problem today, many people say that it is the seriousenergy crisis. They are afraid that the world will soon run out of oil and run short of food. Butother people hold optimistic views: they regard it as a natural result of the economicdevelopment and believe it will be only solved with further advances in economyand technology. 　　当问起世界上现在最大的问题是什么，许多人说是严重的能源危机。他们担心人类不久会用完石油、发生食品短缺!但有些人则持乐观的看法。他们把能源危机看成是经济发展的自然结果，而且只有随着经济和技术的进一步发展才能得以解决。 　　2. When asked what kind of career they will pursue upon graduation, mist college studentssay that they would choose a job which will bring them lot of money and a conformable life.Working in a big bank or company is what they desire. But I think quite differently. I wouldprefer a career which will help realize my potentials. 　　当问起毕业后干什么，大多数大学生说，他们会找一个能给他们带来许多钱和舒适生活的工作。在一家大银行或大的公司里工作是他们所向往的。但是我的想法大不相同。我要选择一个能够发挥我的才能的职业。 　　二、When It comes to..., some people think / believethat.... Others argue / claim that the opposite /reverse is true.There Is probably some truth in both arguments /statements , but.... 　　1.When it comes to international sport such as theOlympic Games and the World Cup soccer game,some people believe that it creates goodwillbetween the nations and that if countries play gamestogether they will learn to live together. Others saythat the opposite is true: that international contests encourage false national pride and lead inmisunderstanding and hatred. There is probably a little bit of truth in both arguments, but inrecent years the Olympic Games have done little to support the view that sports encourageinternational brotherhood. 　　当说到国际体育比赛，诸如奥林匹克运动会和世界杯足球赛，有些人认为它能增进国与国之间的友善。如果许多国家在一起比赛交流，他们就会知道怎么一起生活。但另一些人则持相反的观点。他们认为国际体育竞赛只会造成虚假的民族自豪感，导致相互间的误解和仇恨。这两种观点可能都有点道理，但是从最近几年的奥林匹克运动会来看，很少能证明体育运动可以增进国与国之间的友好感情。 　　2. In the last decades, advances in medical technology have made it possible for people to livelonger than in the past. Yet when it comes to the desirability of extending the life of theterminally ill, some people, including some doctors, say that the quality of life is as important aslife itself, and that people should in be forced to go on living when the conditions of life havebecome unbearable. They argue that people should be allowed to die with dignity and decidewhen they want to die. However those who are in favor of life-extending measures argue thatlife under any circumstances is better than death and that the duty of doctors is always toextend life as long as possible. There is probably some truth on both sides, but recently thepublic clamor for the legalization of voluntary euthanasia seem increasingly strong. 　　在最近几十年，医学技术的进步使得人类有可能比过去活得长了。但是当论及延长一个无可挽救、濒临死亡的人的生命是否必要时，有些人，包括有些医生认为生命的质量和生命本身同样重要;当病情已变得不堪忍受了，就不应迫使这些人再活下去。他们坚持说应允许一个人尊严地死去，允许他们决定什么时候死。但是赞成采取延长生命的方法的人认为在任何情况下生总比死好;一个医生的责任就是尽可能延长一个人的生命。或许双方都有点道理，但是最近公众要求对自愿安乐死合法化的呼声似乎越来越高。 　　三、 There is a public / general / much debate /discussion / controversy today / nowadays on/ about / over / as to the problem / issue of....　Those who criticize / oppose / object to /contend / argue ... that....They believe that ....But people who advocate / favor ..., on theother hand, maintain / assert that.... 　　1.There is much discussion today about whether fast economic growth is desirable. Thosewho criticize economic growth argue that we must slow down. They believe that society isapproaching certain limits on growth. These include the fixed supply of natural resources, andthe possible negative effects of industry on the natural environment. People who want moreeconomic growth, on the other hand, argue that even at thepresent growth rate, there are stillmany poor people, They maintain that only continued growth can create the capital needed toimprove the quality of life and provide the financial resources required to protect our naturalsurroundings from industrialization. 　　现在围绕快速的经济发展是否应该正展开一场热烈的讨论。那些持反对意见者认为我们必须放慢发展速度。他们说发展已接近某种极限!这其中包括有限的自然资源供应和工业对环境造成的消极影响。然而要求更快发展的.人则认为，即使按目前的发展速度还是有许多穷人。他们认为经济的持续快速发展才能创造提高生活质量所必需的资本，才能提供用来保护环境不受工业化破坏的资金。 　　2.There is a general debate on the campus today over the phenomenon of collegestudents" doing a part-time job. Those who object to it argue that students should not spendtheir precious time in this way. But people who advocate it, on the other hand, claim that, bytaking a major-related part-time job or summer job, students can not only improve theiracademic studies, but gain much experience, experience they will never be able to get from thetextbooks. 　　关于大学生打工这一现象，校园里正展开一场讨论。反对大学生打工的人指出大学生不应该把宝贵的时间花在这上面。然而赞成者则认为，通过从事一些与专业有关的工作，可以提高学生的学习，还可获得到书本上得不到的许多经验。 　 　四、Now, It is commonly / generally / widelybelieved / thought / held / accepted / felt /recognized / acknowledged that....They claim / believe / argue that ....But I wonder / doubt whether ... 　　1.It is commonly believed that the rise in teenagesmoking is the inevitable result of economicdevelopment. They argue that if there are nocigarette advertisement on TV, no cigarettes available everywhere, and no adequate pocketmoney, teenagers are unlikely to take up the habit of smoking. But I doubt that it is asatisfactory explanation. While conceding the effect of advertising and other commercialfactors, I think that the primary cause is social and individual rather than economic. 　　人们普遍认为青少年吸烟人数上升是经济发展不可避免的结果。他们认为：如果电视上没有香烟广告，香烟不是到处可买得到，孩子的零用钱不是很多的话，青少年不太可能染上吸烟的习惯。但我怀疑这是否是一个满意的解释。虽然有广告和其它商业因素的影响，我认为主要原因是社会和个人因素而不是经济上的。 　　2.It is widely felt that there is a fear plainly uppermost in the minds of most people today.They are afraid of the future, and if you ask them why, they conveniently blame the atomicbomb. But I suspect that the nuclear weapon is only the scapegoat for our fears. We are notafraid of the future because of a bomb. We are afraid of bombs because we have no faith in thefuture. I believe people no longer have faith in our ability to control our own future. 　　人们普遍感到现在大多数人明显地有一种恐惧感。他们怕将来。如果问他们为什么怕，他们会很随意地怪原子弹。但我怀疑，核武器不过是我们害怕的替罪羊。我们怕将来不是因为有了原子弹，说我们怕原子禅，实际上是对未来没有信心。我认为人们对自己是否有能力控制将来已丧失信心了。 　 　五、 To the general public / To most people / Inthe popular mind / In most people"s opinion ....But despite / in spite of / for all .... I believe.... / one should ... 　　1.In the popular mind, it is immediately assumedthat when morals are discussed, it is sexual moralsthat are meant. The morals of salesmen, doctors,and taxi drivers are only moderately interesting tothe general public, while the relations between men and women are frequent themes in novelsand movies, themes which no amount of repetition makes stale. Yet in spite of this immensepreoccupation with sex, much attention should be drawn to the general moral standards. 　　当讨论起道德问题时，大多数人会立即认为是指性道德。一方面售货员、医生和出租车司机的职业道德不大为公众所关心，而另一方面男女间的关系却是小说和电影中经常出现的主题，再怎么不断重复也不会失去其新鲜感。因此尽管人们对性的题目津津乐道，我认为应注意整个道德水平。 　　2.To most Chinese parents, college is a place their children should go. And their children, forthe most part, are also anxious to go. It is in Chinese tradition that there is something about acollege that transfers an ordinary child into a superior adult. But in spite of this belief, menand women who have been to college suspect that this is not the case. 　　大多数中国父母看来，大学是他们的子女应该去的地方。而他们的孩子在大多数情况下也渴望上大学。中国的传统观点是大学能把一个普普通通的孩子培养成一个超人一等的人。但是尽管人们有这个观点，凡是读过大学的人却认为情况并非如此。 　 　六、Now a lot of / the majority of / many / mostpeople believe / think / feel that....But although / Admittedly, ... there is no / littleevidence that / it is questioned /doubted ... 　　1.A lot of people believe that television has aharmful effect on children. A few years ago, the samecriticisms were made of the cinema. But althoughchild psychologists have spent a great deal of timestudying this problem, there is not much evidencethat television brings about juvenile delinquency. 　　许多人都认为电视会给孩子带来危害。前几年，对电影也有类似的指责。然而尽管青少年心理学者花了许多时间来研究这个问题，却很少有证据表明电视造成了青少年犯罪。 　　2.Most people believe that our society of consumption creates the greatest happiness for thegreatest number. Although this view is widely held, there is little evidence that Money bringsabout happiness. Instead, we find our present way of life leads to increasing anxiety,helplessness, and, eventually, to the disintegration of our culture. I refuse to identifyconsumption with joy and fun with happiness. 　　许多人认为，我们这个消费社会给绝大多数人带来了最大的幸福。尽管人们普遍这样认为，却很少有证据表明钱能给人带来幸福。相反，我们发现，现在的全活方式使人越来越感到焦虑不安，孤立无援，最终导致我们文化的崩溃。我不认为消费就是快乐，玩乐就是幸福。 　　3.There is some feeling nowadays that reading is not as necessary as it once was. Radio andespecially television have taken over many of the functions once served by print. Admittedly,television serves some of these functions extremely well; the visual communication of newsevents, for example, has enormous impact. The ability of radio to give us information while weare engaged in doing other things ------ for instance, driving a car ------ is remarkable, anda great saving of time. But it may be seriously questioned whether the advent of moderncommunications media has much enhanced our intellectual skills. 　　现在有些人觉得，阅读没有像过去那样有必要了。无线电广播，尤其电视已代替了曾经由印刷所起的许多作用。确实，电视极好地发挥了其中的一些功能，如新闻通过图像来传送有很大的影响。无线电广播能使我们边干事，如开车，边收听消息，真是了不起，且可节约许多时间。但是人们或许会认真发问，这些现代传播媒体的出现是否已提高了我们的知识技能。 　 　七、.... In reaction / response / answer to theevent / phenomenon / idea / question , somepeople say / think ....But do they realize...? 　　1.Now most people get their news and informationabout the things that are happening at home andabroad from television. They believe the things theyhear and see on television. Probably most of theinformation is true, and we can believe it. But shallwe always believe the information which television gives us? Do we never suspect that the giveninformation might be slanted, distorted or the truth totally denied? 　　现在大多数人都是从电视上知道国内外发生的事和新闻的。他们都相信在电视上看到和听到的事。大多数消息可能是真的，我们能相信。但是我们是否总是要相信电视给我们的消息呢?难道我们从不怀疑所给的消息可能有偏见，或已歪曲了，或真相已被彻底隐瞒了? 　　2.In the past few years big business has fallen to a low level in public esteem. A recent Galluppoll shows that big business came in last, in terms of the quality of the products, among allthe enterprises which sell household appliances in Shanghai; at the top of the list were smallbusiness or business from small towns. in response to the poll, many businessmen argue thatthis public attitude is due to the inadequacy of their advertising and can be cured by steppingup their advertising campaigns. They are only fooling themselves. Do they realize that the realproblem for their loss of public respect is what they have been doing, not what they have beensaying about themselves? 　　在过去几年里，大企业在公众中的信誉已下降到一个低水平。最近的盖洛普民意测验表明，就产品质量来说在上海出售家用电器的所有企业中，大企业位居榜末，而小企业或乡镇企业名列前茅。对此许多大企业人士认为公众的这种态度是由于广告宣传不够造成的，只要加大广告宣传声势，就会扭转局面。这是在自欺欺人。难道他们没有认识到失去公众信誉的真正问题在于他们所做的，而不是所说的? 　　 八、 The / Its method / way / value / wisdom s nowbeing questioned / challenged by more and morepeople. 　　1.Throwing criminals in jail is an ancient andwidespread method of punishment, but is it a wiseone? It does seem reasonable to keep wrongdoersin a place where they find fewer opportunities to hurtinnocent people, and where they might discoverthat crime doesn"t pay. The system has long beenconsidered fair and sound by those who want to seethe guilty punished and society protected. Yet thevalue of this form of justice is now being questioned by more and more people. 　　把罪犯丢进监狱是个古老又被广泛采用的惩罚方法。但这个方法是否明智?把做坏事的人关在一个地方，使他们没有机会再损害无辜的人，使他们感到犯罪划不来，似乎确实有道理。这种制度一直被那些希望罪恶得到惩罚，社会得到保护的人视为公平而有效。但是这种司法形式的合理性现在正受到越来越多的人的质疑。 　　2.Required class attendance, like an old custom, is so common in in Chinese colleges anduniversities that many teachers and even students themselves simply assume it is a goodthing. But is it a wise method? It does contribute to the rise in the number of studentsattending class. But is there any proven co-relation between attendance and performance in acourse? The value of required attendance is now being questioned by more and more teachersand students. 　　上课点名制，如同一种古老习俗，在中国的大学里非常普遍，许多教师甚至学生自己都认为这种做法是对的。但这种方法是否明智?上课点名确实有助于学生出勤率的上升，但是到教室上课和这个学生在这门课上的学习表现，两者之间是否已证实有联系?上课点名制度的合理性已受到越来越多的教师和学生的怀疑。 　　九、These days we often hear about....They claim / argue / say that....But has / is it?Close examination / analysis / scrutiny doesn"tbear out the claim. / argument.

1. it作先行主语和先行宾语的一些句型 　　she had said what it was necessary to say. 　　2. 强调句型 　　it is not who rules us that is important, but how he rules us. 　　3. "all+抽象名词"或"抽象名词+itself"(very+形容词) 　　he was all gentleness to her. 　　4. 利用词汇重复表示强调 　　a crime is a crime a crime. 　　5. "something(much)of"和"nothing(little)of" 　　"something of"相当于"to some extent"，表示程度。 在疑问句或条件从句中，则为"anything of"，可译为"有点"，"略微等。译为毫无"，"全无"。"much of"译为"大有"，"not much of"可译为"算不上"，"称不上"，"little of"可译为"几乎无"。something like译为"有点像，略似。" 　　they say that he had no university education, but he seems to be something of a scholar. 　　6. 同格名词修饰是指of前后的两个名词都指同一个人或物，"of"以及它前面的名词构一个形容词短语，以修饰"of"后面的那个名词。如"her old sharper of a father"，可译为："她那骗子般的父亲"。 　　those pigs of girls eat so much. 　　7. as…as…can(may)be 　　it is as plain as plain can be. 　　8. "it is in(with)…as in(with)" 　　it is in life as in a journey. 　　9. "as good as…"相等于，就像，几乎如；实际上，其实，实在。 　　the merchant as good as promised the orphan boy, that he would adopt him. 　　10."many as well…as"和"might as well …as" "many 　　as well…as"可译为"与其……，不如……，更好"，"以这样做……为宜"，"如同……，也可以……"等等。"might as well…as"表示不可能的事，可译为"犹如……"，"可与……一样荒唐"，"与其那样不如这样的好"等等。 　　one may as well not know a thing at all as know it imperfectly. 　　11."to make…of"的译法(使……成为……，把……当作) 　　i will make a scientist of my son. 　　12. oo…+不定式"，not(never)too…+不定式"，"too…not+不定式 　　she is too angry to speak. 　　13. only(not, all, but, never) too …to do so 和"too ready (apt) + to do"结构中，不定式也没有否定意义，凡是"not"，"allbut等字后+"too…to，"不定式都失去了否定意义，在"too ready(apt) +to do"结构中，不定式也没有否定意义。 　　you know but too yell to hold your tongue. 　　14. "no more …than…"句型 　　a home without love is no more a home than a body without a soul is a man. 　　15. "not so much…as"和"not so much as …"结构，"not so much…as"="not so much as …"，其中as有进可换用but rather，可译为："与其说是……毋须说是……"。而"not so much as"="without(not)even，"可译为"甚至……还没有"。 　　the oceans do not so much divide the world as unite it. 　　16. "nothing is more…than"和"nothing is so …as"结构，"nothing is more…than"和"nothing is so …as"都具有最高级比较的意思，"nothing i"可换用"no"，"nobody"，"nowhere"，"little"，"few"，"hardly"，"scarcely"等等，可译为"没有……比……更为"，"像……再没有了"，"最……"等。 　　nothing is more precious than time. 　　17. "cannot…too…"结构,"cannot…too…"意为"it is impossible to overdo…"或者，即"无论怎样……也不算过分"。"not"可换用"hardly"，"scarcely"等，"too"可换用"enough"，"sufficient"等。 　　you cannot be too careful. 　　18. "否定+but "结构，在否定词后面的"but"，具有"which not"，"who not"，"that not"，等等否定意义，构成前后的双重否定。可译成"没有……不是"或"……都……"等。 　　nothing is so bad but it might have been worse. 　　19. "否定+until (till)"结构，在否定词"no"，"not"，"never"，"little"，"few"，"seldom"等的后边所接用的 "until/ till"，多数情况下译为"直到……才……"，"要……才……"，把否定译为肯定。 　　nobody knows what he can do till he has tried. 　　20. "not so…but"和"not such a …but"结构，这两个结构和"否定+but"的结构差不多，不同之点是这两个结构中的"but"是含有"that…not"意味的连续词，表示程度。可译为"还没有……到不能做……的程度"，"并不是……不……"，"无论怎样……也不是不能……"等。 　　he is not so sick but he can come to school. 　　21. "疑问词+should…but"结构，这个结构表示过去的意外的事，意为"none…but"，可译为"除了……还有谁会……"，"岂料"，"想不到……竟是……"等。 　　who should write it but himself? 　　22. "who knows but (that)…"和"who could should…but"结构，这个结构是反问形式，一般意译为"多半"，"亦未可知"等等，有时也可直译。 　　who knows but (that) he may go? 　　23. "祈使句+and"和"祈使句+or"结构，"祈使句+and"表示"if…you…"，"祈使名+or"表示"if…not…，you。 　　24. "名词+and"结构，在这个结构中，名词等于状语从句，或表示条件，或表示时间。 　　a word, and he would lose his temper. 　　25. "as…,so…"结构，这里的"so"的意思是"in the same way"(也是如此)。此结构表明两个概念在程度上和关系上相似。 　　as rust eats iron, so care eats the heart. 　　26. "if any"结构，"if any"和"if ever"，意思是"果真有……"，"即使有……"，表示加强语气。与此类似的还有："if anything"(如有不同的话，如果稍有区别)，"if a day"(=at least，至少)。 　　there is little, if any, hope. 　　27. "be it ever(never)so"和"let it be ever(never)so"结构，这里，"be it"中的"be"是古英语假设语气的遗留形式，现代英语则使用"let it be"。"ever so"和"never so"都表示同一意思，都表示"very"。 　　be it ever so humble (let it be ever so humble), home is home. 　　28. "the last+不定式"和"the last +定语从词"结构，这种结构中的"last"意思是"the least likely"，用于否定性推论。可译为"最不大可能的"，"最不合适的"，由原意的"最后一个……"变成"最不可能……的一个"。 　　he is the last man to accept a bride. 　　29. "so…that…"句型，这个句型的意思是"如此……，以致于……"，但在翻译成汉语时，许多情况下，并不是一定要译成"如此……以致于……"，而是变通表达其含义。 　　he ran so fast that nobody could catch him up. 　　30. "more + than+原级形容词(副词)"结构，这是将不同性质加以比较，其中的"more"有"rather"的意思。 　　it is more than probable that he will fall. 　　31. "more than +动词"结构，这种结构表示动词的程度，可译为"异常"，"岂止"，"十二分地"等。 　　this more than satisfied me. 　　32. "good and …"的副词用法，译为"非常"，"很"等。类似还有"nice and …", "fine and …," "lovely and …", "bright and …", "rare and …", "big and …"等，均表示程度。 　　the apples are good and ripe. 　　33. "and that"结构，这个"and that"应译为"而且……"，表示对它前面陈述部分的语气加强，"that"代表前面的整个陈述部分。 　　return to your work , and that at once. 　　34. "at once…and"结构，这个结构译为"既……又……"，起相关连接的作用，相当于"both…and…"。 　　the novel is at once pleasing and instructive. 　　35. "in that…"结构，这个结构的意思是"在那一点上(方面)"，可译为"因为"。类似的结构还有"in this…"。 　　the budget is unrealistic in that it disregards increased costs. 　　36. "the name notwithstanding"结构，这个结构中"notwithstanding"是介词，这个介词可以置前，可以置后，比如也可写成："notwithstanding the name"。起让步状语的作用。 　　some people think of the storage battery as a sort of condenser where electricity is stored. but this is an entirely wrong conception, the name notwithstanding. 　　37. "every…not"和"all…not"结构，"every…not"表示"不见得每个……都是……"；"all…not"表示"不见得所有……都是……"的意思。 　　every man is not polite, and all are not born gentlemen. 　　38. "may as well not…as"结构，此结构可译为"与其……不如不……"。 　　one may as well not know a thing at all as know it but imperfectly. 　　39. "have only to …do"结构，此结构表示"只须(消)……就能……"的意思。 　　we have only to turn to that extraordinary discovery made by edison to see the significance of it. 　　40. "not (no) …unless…"句型 　　no increase in output can be expected unless a new assembly line is installed. 　　41. "better…than…"句型 　　better my life should be ended by their hate, than that hated life should be prolonged to live without your love. 　　42. "as it were"是一个非常常用的插入语，意思是"好象"，"可以说"等。 　　apiece of iron near a magnet, though apparently separate from it , feels, as it were, the threads of this attachment. 　　43. 复杂结构，在下面例句中，由于anyone的定语从句过长，把谓语must realize提到定语从句之前。 　　though faith and confidence are surely more or lass foreign to my nature, i do not infrequently find myself looking to them to be able, diligent, candid, and even honest. plainly enough, that is too large an order, as anyone must realize who reflects upon the manner in which they reach public office. 　　44. "not…any more than…"为："不能……，正如不能……"。 　　one cannot learn to sketch and express himself graphically only by reading about it any more than one can learn to swim while standing by the pool. 　　45. "by that as it may"是"let it be that as it may"的省略形式，是由"be"引起的另外一种假设结构，意思是"虽然如此，尽管这样"。 　　it is said that the nerve poison is the more primitive of the two, that the blood poison is, so to speak, a new product from an improved formula. be that as it may, the nerve poison does its business with man far more quickly than the blood poison. 　　46. "if at all"是一个由"if"引起的主谓结构不完整的短句结为"即将……"，"即使……"等。 　　i can see only with great difficulty, if at all. 　　47. 由there引起的句型容易产生复杂的句子结构. 　　there have been opened up to the vast and excellent science, in which my work is the beginning, ways and means by which other minds more accurate than wine will explore its remote corners. 　　48. "range from …to…"结构。这是一个常见结构，译时很多情况下应变通处理，不能完全依靠辞典上的释义。 　　computer applications range from an assembly line completely run by computers to a children toy responding to remote signals. 　　49. "the way…"结构 　　i always thought she was a common-sense person who discussed things the way they ought to be discussed. 　　50. 复杂宾补结构 　　in recent years, the development of sensitive and accurate measuring equipment has made it possible to measure the acuity of hearing of any individual at different frequencies. 　　51. 某些分隔结构 　　1) 动词短语相关部分被分隔(当"make use of "，"take notice of"，"pay attention to"，等动词短语变成被动语态时)。 　　use is made of solar energy in heating houses. 　　2)双重定语引起的分隔。 　　but there is of culture another view, in which not solely the scientific passion, the sheer desire to see things as they are, natural and proper in an intelligent being, appears as the ground of it. 　　52. "to be doing…when…"是一个句型，多译为"某人正在做……时，突然……"。在简单的句子中容易看出，一旦句子变得复杂一些，可能就不太容易识别这种句型。 　　she said she and a friend had gone out to dinner that night, and were walking home together at about 10 o"clock, when a "very big, very tall man", accosted them and demanded their purses. 　　53. "too…to"句型 　　then i remembered how often i, too, had been indifferent to the grandeur of each day, too preoccupied with petty and sometimes even mean concerns to respond to the splendor of it all. 　　54. "so much that…"句型 　　but he developed gradually a very musical english. he learnt to write sentences that fall away on the ear with a misty languor and it delighted him so much that he could never have enough of it. 　　55. "when"引导状语从句有时并不好译，不能一看到when从句就考虑译为"当……的时候"，它还有许多种译法。 　　anything is better than not to write clearly. there is nothing to be said against lucidity, and against simplicity only the possibility of dryness. this is a risk that is well worth taking when you reflect how much better it is to be bold than to wear a curly wig. 　　56. "not…because…"，有时可否定前面，有时可否定because本身，往往出现歧义。应根据上下文面判定。 　　in 1600 the earth was not the center of the universe because the majority then supposed it was; nor, because she had more readers, was ella wheeler wilcox a better poet than father hopkins. 　　57. "so…that, such…that"是一个普通的句型，但在同一个句子里有两处使用它却比较少见。 　　the truth is, that in one point of view, this matter of national literature has come to such a pass with us, that in some sense we must turn bullies, else the day is lost, or superiority so far beyond us, that we can hardly say it will ever be ours. 　　58. "by doing…"结构。这个结构的意思是"通过(做)……"，但翻译实践中不能拘泥于这种释义，不少情况下需要灵活变通。 　　the hippos, by depositing dung in the water, fed the fish that support the storks that destroy the rare trees. 　　59. 下面例句为一倒装句，主语很长，而且又含有非常复杂的句型。这是以形容词作表语的倒装，翻译实践中多把倒装部分译到最前面。 　　no less obvious is the fact there are great numbers of people so constituted or so brought up that they cannot get so much pleasure out of processes and experiences resulting in a poorer life less full of meaning. 　　60. "what…of"句型 　　i can not say of myself what johnson said of pope: he never passed a fault unamended by indifference, nor quitted it by despair. i do not write as i do; i write as i can. 　　61. 英语的一个习惯用法是：当否定谓语think(believe)时，实际上是否定其后面的宾语从句。否定就落在宾语从句上。这样宾语从句就变成了双重否定，译时可以按双重否定译，也可按肯定来译。 　　it is a valuable work. i do not think anyone writes so well that he cannot learn much from it. 　　62. "to have not…(as) to see…"中的不定式也有否定意味。 　　he had not the good breeding to see that simplicity and naturalness are the truest marks of distinction. 　　63. "it occurred to sb. that…"意为"突然想到"，"it dawned on sb.that…"."突然想起"等。 从句是想起的内容。 　　i remember once being on a bus and looking at a stranger. he suddenly looked back at me-i.e.our eyes met. my instinctive reaction was to avert my gaze. it occurred to me that if i had continued to maintain eye contact, i would have been rude and aggressive. 　　64. "it follows that…"="it happens as a result…"常常被译为"由此可见"，"因此"，"从前"，"可以推断"等等。 　　it follows that the housewife will also expect to be able to have more leisure in her life without lowering her standard of living. it also follows that human domestic servants will have completely ceased to exist. 　　65. "that"s all there is to it"，意思是"也不过如此而已"。可根据上下文视情况处理。 　　if i"m touched, i"m touched-that"s all there is to it. 　　66. "the chances are that…"是一句型，译为"有可能……"。 　　the chances are you will never attempt that speed with poetry or want to race though some passages in fiction over which you wish to linger. 　　67. feel, see, leave引起宾语的宾语补足语，或在被动语态中引起主语补足语的某些惯用句型，有时see和feel这两个词的被动式不大好译。遇到这种情况应挖掘其深层含义，不要拘泥于表面形式。 　　the education of the young is seen to be of primary importance. 　　68. 某此以no, nowhere, never, not…bout, not…any, nothing but, hardly, scarcely, seldom等否定词语引出的一些结构。 　　i never go past the theatre but i think of his last performance. 　　69. 某些用choice between, to know better, whether or, should have avoided(或done better)等表示从两种做法中选取一种更好的做法。 　　then we are faced with a choice between using technology to provide and fulfil needs which have hitherto been regarded as unnecessary or, on

1. 英语四级考试是不是先写作文和阅读,时间到了就收答题卡 英语四级考试是要先写作文的，写完作文后才会放听力，听力结束以后立刻收答题卡。 考试流程时间如下： 8:50---9:00试音时间 9:00---9:10播放考场指令，发放作文考卷 9:10取下耳机，开始作文考试 9:35---9:40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 9:40开始听力考试，电台开始放音 9:40---10:05听力考试 10:05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一（即作文和听力） 10:10---11:25继续考试，完成剩余考试 11:25全部考试结束。 扩展资料 1、成绩公布。根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。 2、成绩查询。大学英语四级和六级成绩查询方式：考生可以通过网上免费查分和收费短信查分两种方式进行。 3、考试目的。推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。 参考资料来源：搜狗百科——英语四级 2. 四级为什么要先写作文 建议考生把英语四级考试的作文答题时间分成三部分。 1.准备时间（5分钟） 如果没有充分的准备，看完作文题目就直接动手写，会让考生写到最后无话可说。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。 所以，何不分出一点时间让自己好好的思考改怎么写呢？ 在这充足的5分钟内，先审题，看清题目要求，免得写偏题了。然后进行一个提纲和内容的构思，想清楚自己文章的大致结构，是否需要举例说明等等。 2.撰写时间（20分钟） 在正式写作的时候，也要注意以下几点： （1）如无把握，宁愿写简单句也不写长难句。 （2）卷面整洁。 清晰明了的段落和结构、工整的字迹会给阅卷老师留下深刻的正面印象；如果一不小心写错单词，千万不要涂黑，一笔划掉就好。 3.检查时间（5分钟） 由于考试时间和条件等诸多因素的限制，考生写作的时候会出现很多问题，于是这就需要在写完后进行一个检查了。 主要检查以下三个点： （1）拼写是否正确。看文章中是否有拼错的单词、多余的符号和写掉的介词等等。 （2）用词和搭配是否正确。 （3）语法是否正确。 主要是人称、时态、语态是否正确，有没有出现本应用过去时态却用的是现在时，动词的三人称单复数是否用正确了。 3. 四级考试时,先放听力还是先写作文 四级考试时，先写作文，后放听力。 主要考试流程如下： 9:00---9:10播放考场指令，发放作文考卷。 9:10取下耳机，开始作文考试。 9:40开始听力考试，电台开始放音。 9:40---10:05听力考试。 10:05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一（即作文和听力）。 10:10---11:25继续考试，完成剩余考试。 扩展资料 题型分布： 1、写作。写作（15%，短文写作）。 2、听力理解。短篇新闻3段（7题），长对话2篇（8题），听力篇章3篇（10题）。 3、阅读理解。包括词汇理解（选词填空 5%），长篇阅读（匹配 10%）和仔细阅读（单项选择 20%）。 4、翻译。汉译英（段落翻译 15%）。 成绩公布：根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。 参考资料来源：搜狗百科——英语四级 4. 英语四级考试的作文类型有哪些 1、中文提纲作文 通常提纲作文都是给出三个提纲，每个提纲即是一段，正好符合四级作文“三段论”的布局，同学们可以根据提纲进行描述。例如：A、许多人考证书。B、其目的是什么。但这种作文由于比较简单，现在已经很少进行考查了。 2、素材评论作文 给出一段背景素材，让考生表达对该段素材的看法。素材未必一定是某个事件，也有可能是引语评论作文，引用的内容可能是名人名言，也可能是生活中的谚语，让考生评论其内在含义，并进行相应的文章写作。 3、图画评论作文 根据给定的漫画，通过观察漫画场景，对漫画内容发表评论。这类作文一定要先对漫画场景进行基本描述，然后通过其蕴含的哲理，对现象主旨进行提炼。 4、图表评论作文 根据给定的某事件相关数据，进行数据分析，并对图表中数据反映的直观现象和深层含义进行评论。这类题同图画评论作文一样，要先对图表进行描述，然后再对内容进行探讨和评论。 5、应用文 应用文考的比较多的是书信或电子邮件的书写。2013年12月的六级考试作文中有要求考生写求职信的题目，这类题目虽然考试几率较低，但是同学们也一定要了解书信的格式。 扩展资料： 报名条件 1、考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生； 2、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。 报名方法 以学校为单位自愿参加，集体报名； 考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名； 报名截止后，不再接受报名。 大学英语作文在整个四级卷面（满分为100分）中占15分，考生在这一部分的得分直接决定其四级成绩。近年来国家教委又明确规定，四级考试中，如果学生作文得零分，那么即使前面得了满分（即85分），其总成绩仍将视为不及格。 写作结构 1、Organize your thoughts before writing: brainstorm、make an outline、etc.下笔前整合思绪：脑力激荡，写出纲要等。 2、Write clearly. Be concise. Avoid wordiness.写作清晰，务必精简，避免赘言。 3、Use good grammar and write plete sentences.使用好的文法，写出完整句子。 4、Write simple sentences. Avoid a fancy style.en211尝试简单句，避免花俏的句法。 5、Avoid slang、cliche and informal words.避免俚语、陈腔滥调和非正式用字 6、Avoid use of the first person (i.e. I/me/my) unless necessary to specific piece.除非必要，避免使用第一人称：如“我/我的”。 Does it sound natural? Does it flow？自然挥洒，大声朗诵。整篇文章听起来自然吗？通顺吗？ 8、Move logically from one idea to the next. Don"t skip steps.上下句意要合乎逻辑。别毫无章法乱跳。 英语四级各档的分数分布是：听力（35%）249分、阅读（35%）249分、综合（10%）70分、写作和翻译（20%）142分。 5. 英语四级作文怎么写 一、对立法 ： 先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，适用于有争议性的主题二、现象法： 引出要剖析的现象或者问题， 然后评论三、观点法 ：开门见山，直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法四、引用法：先引出名人名言或者有代表性的看法， 来引出文章要展开论述的观点！五、比较法：通过对过去，现在两种不同的倾向，观点的比较 ， 引出文章要讨论的观点六、故事法：先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣， 引出文章的主题七、问题法：先用讨论或解答的设问， 引出自己观点， 适用于有争议性的话题。 6. 英语四级考试作文要写题目吗 严格来说除了书信其他都要写题目 但在考试中应按照出题要求答题，看是否需要题目。大学英语四级考试，即CET-4,College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。 扩展资料： 大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。 每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分（含425分）以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的分数是排位分，没有总分。 报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。 2019年1月15日，中国教育部考试中心与英国文化教育协会在京联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表对接研究结果。雅思听力得5分，即达到中国英语能力等级量表四级水平。

　　Ideals 　　Everyone has his ideals. A businessman wishes to make greater profit; a farmer expects bumper harvests; a student tries to learn more and better. And everyone strives, with more or less effort, to realize his ideal. 　　One should be sensible about whether his ideal is well founded or not. If it is, one has to plan and work hard for its realization. Effort, skill and persistence are all necessary. And very often, one has to get help from others, including advice and support in one form or another. 　　My ideal is to become a doctor, It is said that the field of medicine is a well-paid profession, but I take it as a lofty profession entrusted with saving peoples lives. To realize my ideal I have concentrated on laboratory work to develop the analytical skills necessary to become a qualified doctor. I am sure I will realize my ideal if I persevere in this pursuit.

不一样

1. 四级考试时,先放听力还是先写作文 四级考试时，先写作文，后放听力。 主要考试流程如下： 9:00---9:10播放考场指令，发放作文考卷。 9:10取下耳机，开始作文考试。 9:40开始听力考试，电台开始放音。 9:40---10:05听力考试。 10:05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一（即作文和听力）。 10:10---11:25继续考试，完成剩余考试。 扩展资料 题型分布： 1、写作。写作（15%，短文写作）。 2、听力理解。短篇新闻3段（7题），长对话2篇（8题），听力篇章3篇（10题）。 3、阅读理解。包括词汇理解（选词填空 5%），长篇阅读（匹配 10%）和仔细阅读（单项选择 20%）。 4、翻译。汉译英（段落翻译 15%）。 成绩公布：根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。 参考资料来源：搜狗百科——英语四级 2. 英语4级考试放听力前是先写作文再看一下听力的题目还是先看听力 当然是先写作文！其他的卷子是不可看的！作文规定时间是30分钟，期间试卷本必须合上，而作文题目是在试卷本的封面上，只有作文时间结束，老师收掉作文之后，允许你们打开试卷册，你们才可以阅读听力题，而此时听力放音也是同步开始了！所以，不要指望跟高考一样，还能先读题，一般借助听力放音时的题目介绍，先快速浏览前四个小题，后来的题，你都要依靠填写答案时候的8秒间隔，不但要完成上一题，而且要阅读下一题，就是这么变态~而且，严重提醒一下，四六级改革后，听力必须一边做一边填答题卡，因为听力放音一结束就会立刻回收答题卡，所以也不要指望先做题，最后涂的老方法，新英语四六级就是这么变态~我也在备考，后天就考试了，一起加油！有什么问题可以继续问我，我备考六级。 3. 四级考试考试时长 大学英语四级考试时间共计2小时5分钟，其中写作30分钟、听力25分钟、阅读理解40分钟、翻译30分钟，共计2小时5分钟。 先写作文然后是听力理解、阅读理解最后是翻译，是国家统一规定的考试流程。 9:10 考试正式开始； 9:10—9:40 完成作文部分； 9:40—9:55 完成快速阅读理解部分； 10:00—10:35 完成听力考试部分； 10:35—11:20 完成仔细阅读、完型填空、翻译部分。 扩展资料： CET笔试每年开考两次，为每年的6月份和12月份，6月份开考小语种在内的所有科目，12月份仅开考英语科目。各语种的四级考试时间为上午，六级考试时间为下午。 CET口试每年开考两次，为每年5月份和11月份，每次考试两个考试日，第一考试日科目为CET-SET4，第二考试日科目为CET-SET6。 CET笔试报考资格为全日制普通高等院校本科、专科在校生，全日制成人高等院校本科、专科在校生，在籍研究生。修完大学英语四级课程的学生可报考英语四级，修完大学英语六级课程且英语四级成绩达到425分及以上的学生可报考英语六级。 大学英语四级总分710分，分为作文、听力、阅读、翻译四个题型，其中听力包含短篇新闻、短篇新闻、听力篇章；阅读理解包含词汇理解、长篇阅读、仔细阅读。总分710分：作文106.5分，占15%，听力248.5分，占35%，阅读248.5分，占35%，翻译106.5分，占15%。 从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。 参考资料来源：中国教育考试网-CET笔试 参考资料来源：中国教育考试网-CET笔试报考资格及如何报名？ 4. 英语四级考试时间是不是很紧张,听力是刚开始就听还是等到写完作文 作为一个过来人，我可以给你讲讲我自己的经验。不是最好的，也不一定适用于你，不过你可以了解一下。 先说一下四级考试的流程，与你以往的初中高中都不一样，四级考试有两份试卷，一份包含了作文和听力，还有一份是填词，阅读和翻译的试卷。 大学四级第一题是作文题，也就是说考试一开始你就要开始审视作文题，然后快速理清思路写下你的作文，之后监考老师会提醒你听力什么时候开始。如果听力开始前你的作文还没写完，那就很抱歉了，你的作文可能来不及写完了。因为听力一结束，你就要被告知停止动笔，那份包含作文和听力的试卷就要收回了。所以如果你要给你的作文打草稿，记得只打重点，不要全篇都写在草稿上，不然抄都来不及。作文一定要在听力开始前完成。 过完听力和作文后就是另外一份试卷，包含一道填词题，一篇长阅读，两篇短阅读加最后一题翻译。短阅读和翻译这个没什么好说的，短阅读做法基本和你高中时代的做法差不多。填词题也没什么好说的，如果词汇量不达4级标准，选填词里可能会出现很多生词，不过这个填词题不需要你变更格式，是纯粹的选词，碰到不认识的词，确定不认识的生词的格式之后，也可以根据题目中空格的前后来猜一猜。长短文我个人认为除非是接近英语母语水平的人，不然全篇通读下来再选择的话，肯定是来不及的。所以长阅读可以先读答案，再根据答案来对着全文每个段落找相同或相似句子。翻译题这个比较开放，注重注意的是翻译题里要考到的句式。比如 美国的其中一个州，那你就必须要用 one of这样的句式，当然不可能这么简单，我只是举个例子。 4级其实也不难，如果高中有点基础的人，复习一下过425分不会是什么难事。希望对你有帮助。 5. 英语4级 进考场 先写作文还是看听力比较好 四级考试先是考作文，规定时间是30分钟，应该相当充足 审题很重要，根据题目“要求”写 看清楚了是要求，可不能光看个作文题目就写 那样很容易偏题的 切记不要少字数，字数少分数绝对不高的 注意文章结构比例，一般是分三段 背几篇范文，了解文章的大致的框架结构 快速阅读（9:40- 9:55 ） 规定时间是15分钟 快速阅读在几篇阅读理解中 是文章简单，题目好做，分数好得 但是时间不好把握，很多人都没时间把是到题目在15分钟内完成 6. 英语四级考试是不是先写作文和阅读,时间到了就收答题卡 英语四级考试是要先写作文的，写完作文后才会放听力，听力结束以后立刻收答题卡。 考试流程时间如下： 8:50---9:00试音时间 9:00---9:10播放考场指令，发放作文考卷 9:10取下耳机，开始作文考试 9:35---9:40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 9:40开始听力考试，电台开始放音 9:40---10:05听力考试 10:05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一（即作文和听力） 10:10---11:25继续考试，完成剩余考试 11:25全部考试结束。 扩展资料 1、成绩公布。根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。 2、成绩查询。大学英语四级和六级成绩查询方式：考生可以通过网上免费查分和收费短信查分两种方式进行。 3、考试目的。推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。

英语四六级作文顶格写还是空两格写都可以。英文写作有两种格式：1、齐头式，不空格，但段与段间要空一行，电子版一般是这种格式。2、缩进式，段前空两格，段间不空行。考试的时候推荐用缩进式也就是段前空两格，段与段之间不空行的格式，就像写中文文章一样。写作的注意事项：1、拼写错误正确的词形是表达语言的基础，在书面表达中，“拼写”是语言准确性的首要体现。英语是拼音文字，是由若干字母按一定的顺序排列而成的，多一个字母或少一个字母甚或是把字母顺序写颠倒了就会出错或写成别的单词。2、用词不当用词不当可以说是写作中出现的主要问题。许多考生平时机械地背词汇手册，掌握了一定的词量，但不知该在什么语境中使用。这些考生虽然对题目及要求非常清楚，却无法用一些恰当的词来表达自己的思想。3、词组搭配错误词语的搭配是英语学习中的一项重要内容，要正确地认识和使用词语，就必须在词语与词语的联合上多下功夫。然而，有些考生平时不注意积累，或对一些约定俗成的词语记忆不牢，使用时模棱两可，从而影响了作文的质量。

1、话题作文。命题过程中，命题人就某一社会话题进行出题，要求考生在写作过程中就该话题进行写作。对于此类作文而言，考生首先应该描述这一话题的社会背景，进而引出主题，进行深入展开和描述。2、图画作文。命题过程中，命题人会给出一幅漫画，要求考生围绕该漫画内容进行阐述。在此类作文的写作过程中，考生不但应该就漫画本身将漫画所画内容进行描述，同时还应将漫画所揭示的内涵描述出来，进而进行深入的展开和描述。3、格言谚语作文。命题过程中，命题人通常情况下要求考生对所给出的一句名言或言语进行写作。对于此类作文而言，考生应该将该格言言语先展示出来，然后就格言所揭示的内涵进行深入的展开和描述。4、提纲式作文。在90年代至2000年代，四六级写作命题形式通常属于提纲式作文，即在话题作文的基础上，给出汉语提纲，要求考生根据话题内容和提纲提示进行写作。对于此类作文而言，由于考试现已转向对考生的综合能力的考察，因而汉语提纲现已不在作文考试中出现。5、图表作文。在10年后，四六级考试不断进行改革，图表作文在首次的改革中出现过一次，即给出一个图表，要求考生根据图表内容进行写作。但是图表作文在四六级考试过程中仅考察过一次，因此考生在复习过程中无须将过多的精力放置于该种命题形式中。6、应用文。应用文在四六级考试中也经常出现，在90年代考察过几次，进入2000年，应用文基本不在考察范围内。但是到了2016年，应用文再次出现在了考试之中，因而对于应用文的写作而言，考生应该予以关注。在历年考察过程中，应用文主要考察的是书信写作，且内容上四六级考试也相互借鉴。因而无论考生参加四级考试，或六级考试，都应该对书信的写作方式进行多加练习。此外，考生还需注意的是，在2017年6月的考试中又考查了一次广告的写作。所以考生也应该予以关注。纵观历年四六级作文真题，议论文是考查最多的文体，其次就是应用文了。随着四六级考试不断改革，作文题目的要求也逐年变化，从最早的中文提纲逐渐演变为英文提纲，到后来的名人名言型作文，看图说话作文等等。

有人常说：最了解的你的人不是你的朋友，而是你的对手。这句话对极了，因为，在现实中我真的就有这么一个，又是好友，又是对手的人。她叫刘颖，是个品学兼优的女孩子。她真的很了解我。她为我所做的，真的我令感动。以为我父母离异，尽管已经好几年了，可我才一提到这件事，就....就忍不住伤心.....我们班只有很少一些人知道，可不知怎么回事，事情被我们班一个很‘八卦"的男生知道了。我当时真的不知道该怎么办。他会不会大肆宣扬呢？事实证明了我的担心是对的——第二天，他就告诉了‘班长"，‘劳动委员"一些班干部。我感觉天旋地转，感觉丢人极了。幸好我们班的副班长对他说：“你怎么能这样呢？你怎么老揭别人的短！亏你还是中队委呢，老师真是选错人了！”“还轮的着你这个副班长管我吗？哼！”他说完就走了。后来他还是照样说他的，每人能管住他的嘴。再后来，这件事是因刘颖扇他一耳光结束的（因为她实在忍受不了他这样了）事情结束后，颖也劝我不要生气。她说：“父母离异又和你没什么关系，他们只不过不在互相喜欢对方了，也就是没有了共同语言。所以呀，你不用那么太伤心。再说，爸爸妈妈现在还是爱你的呀，所以你现在要好好学习才能让那些人闭嘴。要让他们看看，谁说离异家庭的孩子没出息！”她这几句话使我着的好感动，我可以说，遇到她这样的死党，真是我的幸福！谁说当死党就不能当对手？每次无论大考，小考都是我们‘较量"的时候！比赛终有胜负，这次期末考试，她拿下了年级数学第一，我拿下了语文年级第一。我们打成了平手，不过下次我一定回超越她！她既是我的目标，也是我的竞争对手，更是最亲爱的死党！现在，我只能说一句：颖，你是世界上最了解我的人！下次，我们还比成绩！

基期×（1+增长率）=现期 所以还要看增长率是否有变化

在行测资料分析中，大部分题目的难度并不是很大，但是有一类题目在最近几年的考试中考查逐渐增多，它就是多公式结合。很多考生经常会被这类问题弄得晕晕的，经常无从下手，找不到好的解题方法。那么多公式结合到底怎么考呢?遇到这类问题又该如何解决呢?接下来就跟考生们一起探讨一下。 所谓的多公式结合，其实就是在我们熟悉的基础公式里面套公式，求值之后再求值，比如增长量的倍数、平均数的倍数、平均数的增长率等等。而这些都是我们平时复习过程中没有涉及的公式考查，可以说它是一种公式叠加的考查，所以相对比较复杂。考生们初次遇见这类问题普遍有三个疑惑点。第一，顺着题干读完，最后想一口气把式子列出了，结果发现一头雾水，不知道怎么列式;第二，顺着题干去读，读一个算一个，最后发现忘了求什么;第三，没有清晰的解题思路，可能通过复杂的过程最终选对了答案，但是作答时间太久。那对于这一类问题我们该怎么解决，下面我们就来看一下。 题目分析示例 2011年，全国三大粮食作物总产量超过5亿吨，达到51045万吨。稻谷总产量突破2亿吨大关，达到20078万吨，比去年增长2.6%;小麦总产量11792万吨，增长2.4%，玉米总产量19175万吨，增长8.2%。 问题：2011年玉米产量的增长量是小麦产量增长量的多少倍? 【解析】分析题干，所求为现期倍数，为玉米产量的增长量是小麦产量增长量的多少倍，即增长量的倍数，列式为：“ ”，而相关增长量的公式用“ ”表示即可，即列式如下： 总结：多公式结合题目应从题干出发思考，步骤如下： 1.确定问题所求的时间和考点(增长率、增长量、倍数、比重、平均数等)。 2.明确所求的是(增长率、增长量、倍数、比重、平均数等)的(增长率、增长量、倍数、比重、平均数等)，如：增长量的倍数、平均数的倍数、平均数的增长率等。 3.查找材料相关数据，根据公式列式并计算。

期中考试的得与失期中结束已有一段日子了，可我还是难以忘记自己去学校听分时的情景，至今只要一想起当时的情况，内心还是很惶恐不安的感觉。说不出为什么，只是觉得有些不对劲儿。忘记了时间的流逝，我只是在感受着我的感受，无法听及旁人的说话声、谈笑声，只是一味的想找一个偏僻的地方，能够让我一个人安安静静的呆一会儿。如果我早就知道是这样的结果，我也不必自己与自己过不去，只是这样的结果让我措手不及。或许连上天也不应该和我开这样的玩笑，事情有时就是这样的不凑巧，不可思议的事情发生了，我就不知该怎么办了。只觉得恍惚中一切都是假的，没有真的可言，连我自己都怀疑我这是怎么了，为何要把因担心而变成这个样子的我还往痛苦的深渊里面推，让我接着感受它带给我的折麽到底有多难受！不想埋怨这到底是上天的不公平，还是自己的蠢笨一手造成的，只是不愿看到这样的结局，至少它对我来讲不是什么好事情啊？！我不敢面对，至少是不敢独自面对众人的议论。我还在怕些什么呢？是嘲笑的力量让我退缩了吗？还是自己一厢情愿的想着让别人永远都要对自己刮目相看呢？我只能说这二者的原因都有，是我自己太懦弱，不敢面对这样的现实而已吗？也不完全是这样的啊。思绪还没有断，还在回想着考试前自己对父母的信誓旦旦：“没问题的，您二老就相信我吧！”依稀记得父母对自己的鼓励和微笑，正是他们才给了我勇气让我独自一个人面对舆论的压力，我知道他们是为我好，是为我着想才这么做的。可是现在的我该会令他们多么失望啊，他们花费在我身上的心血不就白费了吗？不，我不能这样，我不能再伤他们的心了啊。他们为我已付出太多太多了，我本想这次考个好成绩让二老开心，可谁知竟然变成这个样子了？！还有我的姥姥，将近七十岁的人了，为了我放弃在老家中怡弄子孙的欢乐，整日为我做可口的饭菜。她的腿脚又不好，我怎么

期中考试结束了，今天我回学校领取了成绩单。我看了看语文的成绩，发现既有进步也有退步。一、进步： 这次语文考试我发挥出了我的水平，考得不错。比以前的语文考试分数高出了十多分，并且在班上处于第4二名的位置。我想这是因为我在平时上课认真的体现。每一堂课我都把知识点弄清楚了，不懂的我也向同学、老师请教，所以在考试的前几天里我也没有拼命的复习语文，考试的时候反而得心应手。但这次高分其中最重要的一个原因是，考试的作文是我以前写过的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改写在了试卷上。二、失分点：回首半个学期的学习生活，我发现自己存在许多的问题，总结有以下几点：三、通过总结这些科目的考试成绩，我知道我今后应该怎么做了：1、做事要讲究效率。上个学期我成天坐在书桌旁做习题、背知识点，但真正背进去了的有多少呢。我做事总是慢吞吞的，别人可以很快做好的事，我要拖半天。这浪费了我多少时间！今后的学习中，我一定一定要规定好自己做某件事的时间，例如做一科作业规定好事1个小时，超过一个小时久做下一科目的作业，老师发给我们的试卷也是这样，每一张试卷都要按照上面规定的时间做，到时间就停笔。这样就能检测出我的做题质量与速度。2、要多做习题。只有多做题目才能把知识点记牢并且运用灵活。多做习题的目的也是让我学会总结。不管是数学还是其它学科，总结是必不可少的。因为只有学会总结，学会举一反三才不会被多变的题目给迷惑。这次的考试总结是我最用心写的一次，我希望从这里开始会有一个很好的开始，我当然也会善始善终，相信我自己一定能行！

期中考试的得与失 此次考试总体来说可以用三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。 所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。 拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！ 小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！ 努力吧，剩下的时间不多了……

期中考试的得与失 此次考试总体来说可以用三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。 所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。 拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！ 小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！ 望喜欢~亲爱的朋友，你学习中的烦恼是什么？老师的题海战术，学习方法，还是考试成绩？至于我，最烦恼的是考试。 　 　　俗话说：“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学习的命根。过去我只要考试，就心跳加速、直冒虚汗。生怕自己考得不好。 　 这不，期中考试成绩出来了。 　　　语文97.5分，从表面上看考得还不错。可仔细一看，都是不该错的题错了，不明白自己为什么别人都能定对的，自己为什么就会错呢？我失望极了， 　 　　瞧！数学老师来了。应该是公布这次期中考试的成绩吧！唉，算了，能考多少考多少吧！我干脆趴在桌子上休息一会儿。当老师念到：涂雨璇93分的时候，我伤心极了。看到班上有两位同学得100分的，我与他们相差整整七分哪！是多少名啊？班上重分的人多么多呀！ 　 　　期中考试卷发下来后，有的同学高谈阔论，有的同学兴高采烈，有的同学却愁眉苦脸、闷闷不乐。唉！真是有人欢乐有人愁啊！考得不好就不好吧！下次再努力。 　 在如今社会中，有些人说，一切向“钱”看；在学校里，一些学习则向“分”看。我也不例外啊！为了考高分，我们真的好累啊呀！ 　 　　这时，眼泪直在我眼中打转。哭了许久，我脑中只有那个不停回旋的93分。 　 走在回家的路上，一直在想：难道我付出了那么多的辛勤劳动，付出了那么多汗水，换来的却是失败吗？一颗颗晶莹的泪珠从眼眶中滴了下来，我似乎万念俱灰。一阵风吹来，路旁的小树摆动着身子，在我看来，像是在指责我：你可真没用，连95分都拿不到，不如不考。仿佛我又看到了老师对我遗憾，我感觉到无地自容。可是，我又对自己说：不要紧，失败乃成功之母。在过去的几年中，经过多少次挫折，多少次考得不好的分数，加油！只有从失败中爬起来，才能获得成功！ 　 　　是啊！不自卑，不放弃，才是成功的起点。只有不自卑才能进步。我只有满怀信心地朝着自己的理想，自己的奋斗目标前进。否则妄自匪薄，连自己都看不起自己，那只能灰心丧气，怨天尤人，结果一世无成。 　 我只有对自己有信心，才能将学习成绩提上去。寻求适于自己的学习方法，创造性的学习。 　 　　失败并不可怕，可怕是不能从失败中爬起来，再向前。望喜欢~

初中第一次期中考试已经成为往事,留下的只有我们需要总结的成绩。对于此次期中考试，我对语文成绩进行了总结：语文成绩保持了应有的水平，有提高的空间。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。我应加强短文阅读的能力和提高写作水平，平时要多读多写多练，所谓“读书破万卷，下笔如有神”。

语文期中考试的得与失 这次期中考试，我们取得了较好成绩，但也暴露出一些问题，为了加强后半学期的课堂教学，力争期末考试中再创佳绩，特对本次考试从得与失两个方面小结如下： 一. 重基础抓练习落实，攻阅读抓课外拓展，克难点抓作文攻坚： 本次试卷依纲扣本，范围容量适中，特别注重了学生思维能力的培养。基础部分的十题有六题是我们平时反复训练过的，学生得分率达到95﹪以上，另外四题主要考查课外知识积累，中上等生基本也没有问题，这个结果与平时对课堂练习的批改，交流，订正和要求学生多读些课外书是分不开的；阅读积累与运用的题目就完全是课外的了，但学生做起来不太为难，因为在平时课文学习过程中有意识提醒他们要把心沉到文章里面去，读懂每句话，每段话，弄清作者写这篇文章的目的，主要教给了他们读文章的有效方法，所以在考试中他们就拿这把钥匙去开锁，哪怕是些从未谋面的文章，学生得分率也在75％以上；这次作文是给材料作文，很新颖，很富有想象，有三分之二的同学都能结合材料发挥想象，不仅使他们写了作文，也从思想上受到了教育。平时作文课主要分三步走，一是重点指导，要求明确；二是范文引路，学习写法；三是佳作示范，反复修改。这样，学生考试时作文就变难为易了。 二. 基础知识放松不得，课外阅读忽视不得，作文教学草率不得： 纵观全卷，失误之处比比皆是，主要有以下几点：         卷面不整洁，字迹潦草；2. 不会拼音，不会读声调； 3. 少数人的心没有沉到文章里去，不能揣摩作者的写作意图，问题回答不准确； 4. 有些人的作文能力低下，看不懂题目，写的文章是话不成句，句不成段，段也就不成章。 以上种种问题，是要我们在今后的教学工作去努力解决的，去校正的，现在亡羊补牢还为时不晚，我将在这后半学期里不懈努力，扎实工作，取得更好成绩来回报学校，回报家长！ 二0一七年三月

这次月考，我考得不好，不过全班的平均分却提高了许多。今天语文老师要求我们写一篇自己对这次月考的语文成绩的感受。当然也要把它们铭记在心里，不要再犯同样的错误。我觉得我这次考试所得到的收获很大。像以前的：阅读短文、口语交际、作文意思理解‥‥我都丢了很多的分，最终只能考到80多分左右，可是自从经过我努力（虽然不是很刻苦）之后，我的分数就提高了。上个学期的期末考试我也“阴差阳错”地得了个90分，现在也是一样。我为了考好分，只有一个目标——能考上好的高中、大学，我一直坚持着，我心想一定要完成这个愿望，而且这次的考试让我领悟到了一句深奥的话：一分之差往往可以改变一个人以后的命运、以后的前途。这句话的意思是：如果考试规定要500分才能上xx中学或大学，你只要考499.5分，就算只差0.5分，你也会被淘汰掉，这样，你的未来就会发生巨大的改变，并且改变你的一生。这次考试的失误也让我有那么一些惋惜，因为有一些老师讲过的题目我都做错了，这是因为我上课没有听懂没有记牢才造成的。而且丢分特别多，特别多错的，我爸爸认为我现在在书写上不好，所以扣的分几乎都是这里，所以考不高，这次考试我觉得我错得最多的地方就是解释词语，因为许多词语我没有去认真地听，到了考试我只能瞎填，还有一些记日子的，例如李大钊的被难日和有关2010年的奥运会的知识，这些我差一点就写错了，可见着些题是多么的重要，我决得这些错误对我来说也是有那么一点好处的，起码它可以告诉、提醒我不要在同一个地方跌倒，还可以平衡我的心情程度，不要因为考到了90分而骄傲、了不起。就像我们学过的文章一样必须要有一些东西在旁边——“小心、注意、总结、提高”，我所犯的错误就能像这样来提醒我，所以我必须克服以前的错误，才能做到那句名言——小心、注意、总结、提高。我通过这次考试，发现其实只要肯付出努力，是决不会没有收获的。所以我们一定要付出努力，所的得到的收获将会让你的生活变得更加精彩。

我可以教你方法 但是不会直接给答案，你要是需要的话可以call我，这也属于得与失，随你吧，不劳而获的东西永远不会是自己的！

得与失 静静地望着窗外，昼夜交替，日转星移。日子一天天地过去，一眨眼，又是崭新的一天。别过骄阳，我们送走了无忧无虑的小学生活，满载希望的描绘出初中生活的新篇章；拥抱白雪，轻松的寒假让我们对初中第一学期恋恋不舍的挥手告别。在这过去的日子里，我们从一个幼稚无知的小学生，转变成一个成熟懂事的中学生。而这一个美丽蜕变的过程，就是刚刚离开我们不久的初中第一个学期。在这期间，我们收获颇多，然而也就是在这收获的同时，我们也在不经意间失去了些什么，毕竟“天下没有白吃的午餐”啊！NO.1 得 到 在这一学期里，我们得到了太多太多，新的丰富的知识，新的友谊，新的环境等等，当然，这都还不是最重要的。最重要的是我们学会了感恩，学会了报答，学会了帮助，学会了爱……记得有一回，我的腿出了点毛病，加上最近有一点感冒，走起路来一瘸一拐的，活像一个弱不禁风的小老头。就在这天晚上，我的腿突然更难受了，走起路来疼得更厉害了，以至于回寝室这样常人只需要10分钟的事情我却整整多了一倍。一路上，虽然雨点不断地轻轻拍打着我，但是一路上一些好心人的帮助，让我在这个细雨飘渺的夜晚，心里竟然萌生出一份浓浓的暖意，那么的温暖，那么的贴心…… 就带着这种心情，我如同一只蜗牛般一步一步硬生生地“挪”回了寝室。回到了寝室，大家早已到齐开始热热闹闹地聊起今天的所见所闻来。只有我我一个人小心翼翼准备爬上床睡觉，但却又无能为力——我睡在上铺，要想上床去，必须得爬楼梯，而凭我现在的腿，连第一个台阶都成了一个难题，更别说后面的了。就在我正为此事急得犹如热锅上的蚂蚁时，一旁的聊天声突然嘎然而止了，他们都一个个来到我身边，帮我想办法。就在大家冥思苦想解决问题的办法时，一个个子不高的同学突然有了一个“锦囊妙计”。他慢慢地蹲下身去，让我踩在他的身上上去，也是现实所迫，我也只能采取这个看似可行的办法了。于是，我轻轻地，慢慢地将左脚抬起，缓缓地踩在他看似瘦弱却十分强壮的肩膀上，借助他的力量，我终于一步一步的爬上了床。就在我成功“登顶”之后，大家一个个都将嘴角隐约地上扬，笑了。那一刻，那一张张纯真朴实的笑脸，让我懂得了一样曾经无法理解的道理——授人玫瑰，手有余香。NO.2 失 去 都说初中生活的第一个月是最痛苦的，我看这一点儿也没有说错。仅仅在开学后的第一个星期里，我就充满了一种前所未有的感觉——迷茫。在失去了父母的帮助下，我竟变得对生活如此的无知。那一个星期里，我常常是饿着肚子，伸着懒腰上课，衣服总能闻出臭味，从那时起，我才发现自己原来口口声声的“独立”到底是有多难。 最痛苦的便是那一回，前一天晚上我在熄灯后仍然喋喋不休，导致第二天“赖床”，间接性的又导致了吃不到早饭，寝室内务受批评。上午四节课全部都是肚子“咕咕”叫，迷迷糊糊的听课。到了中午，立马飞奔到食堂，以百万富翁的身份自居——乱吃乱喝，到处“请客”——这回总算是吃饱了。下午精神百倍的上完课以后，又继续以刘翔夺冠的速度飞到食堂，不过这回不同的是——我已经到了刷卡上线，不能在刷了。于是我又饿着肚子去上晚自习，因为晚饭没吃，写作业自然就没有了“动力”，于是本该一个晚自习搞定的作业我两个晚自习也没能昨完。到了晚上回寝，其他同学都兴冲冲的去吃“宵夜”，而我只能饿着肚子躺在床上流口水，真是“哑巴吃黄连——有苦难言”啊。也就是在这一天的“悲惨”生活中，我认识到了我在没有学会独立的情况下失去了一样最重要的东西——父母的依靠。 在初中第一个学期这漫长带着艰难却又十分快乐的矛盾的日子里，我认识到了自己在成为中学生后得到了什么，失去了什么。也就是在这得与失纵横交错的日子里，我们听到父母最多的话就是：“孩子，你长大了……”

得与失，是人们总谈起的一个话题。人们都说，得到了好，失去了不好。可我看来，这两种都一样。因为我觉得，得到一件东西，便会失去一件东西。反过来，意义也一样。 比如说，成长。在成长的过程中，我们得到了简洁透彻的思考，也得到了无悔的青春。可我们也失去了，失去了快乐，失去了童真。这便是得与失。 再比如说，那些为官的人。当他们收了贿赂时，虽然得到了许多钱财，但却失去了最宝贵的诚实，他们愧对自己的良心。而且钱是永远买不来宝贵的品格的。这便是得与失。 再比如说，皇帝。皇帝，多么雍容华贵的字眼，千古以来，多少人想当皇帝，甚至那些阿哥们，为了那储君之位，不顾手足之情，拼个你死我活。皇帝固然好，他手中拥有至高无上的权力，他统领整个国家，他是天子！可我觉得，他失去了最宝贵的自由，而且他很孤独，很寂寞。那么多的规矩、条令束缚着他，让他欲罢不能。这也是得与失。 得，失，说到底，还是要有一颗平常心。我们不要因为得到一件东西而暗自窃喜，或许这样会招来祸端，俗话说“乐极生悲”。也不要因为没有得到一件东西而独自垂泪，或许机会就在下一个路口。无论是人生的顶峰还是低谷，都要平静、平稳地度过。更何况，尝遍所有的滋味，人生才是精彩的啊！ 得与失，只是心态问题；得与失，就是这么简单。

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。 这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。 期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。 一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？ 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？ 三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？ 同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备！

我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。

期中考试的得与失 此次考试总体来说可以用三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。 所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。 拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！ 小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！ 努力吧，剩下的时间不多了……

语文考试的得与失作文篇1 早晨7点24分，我跑步回到楼下的时候，正见到小区的物业人员在开晨会。几十个平均年龄不低于60岁的大爷大妈们在努力地挺直他们明显佝偻的腰背。看着他们明显走形的身体在努力地站齐，我的嘴角禁不住轻轻上扬起来。 微笑还没有从我的脸上消失，就听到了女领导略显愤怒，甚至带着点气急败坏的声音不断刺激着我的耳膜。她纯粹的方言我听得不是很懂，其中最清楚明白的就是数字，什么10分钟啦，扣3分了等等。这一刻，我一次深刻地认识到：其实，谁生活得都不容易。 就像这些年近古稀的物业员工，他们都是地地道道的当地农民，在自己六七十年的生涯中估计未曾经历过这样正规的职业培训。没想到晚年出来发挥余热，为自己挣一点养老金的时候，还得经受这样的晨会的洗礼。可见，除非你不工作。只要工作，就得遵从单位的章程，社会的规则，没有谁可以随心所欲。六七十岁的爷爷奶奶也是这样的，四五十岁的我们是这样的，几岁、十几岁的学龄儿童不也是这样的吗？ 既然生活中没有永远的安逸，既然苦痛无可逃避，那么与其抱怨，不如接受，不如改变。与其抬头抱怨事情繁多，不如低头奋笔疾书；与其抱怨时间不够，不如省下抱怨的时间，多写几个字，多看几页书，多眺望一下未来。 抱怨生活，会禁锢了自己对美好世界的向往。抱怨别人，就丢失了成就自己的勇气。抱怨规则，就遮挡了别人尊敬自己的目光。……与其埋怨世界，不如改变自我。 杨绛在《我们仨》中曾说过：“人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑。”如果觉得日子无趣，就让自己变得有趣。如果觉得生活太苦，就自己加点糖。每个人的欢喜，都是自己给的。漫漫人生，我们都是自己的摆渡人。 看着大爷大妈们努力挺直的腰背，看着他们阳光下淡定的面庞，我也不禁向着暖暖的春阳伸出了双手。 又一个美好的春天已经不期而至。相信那些曾经的纠结苦痛、牢骚抱怨，都会化成前行的力量，支撑着我们走向豁然开朗的明天。 语文考试的得与失作文篇2 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；在临终的时候，他能够说：我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。必须抓紧时间充分生活，因为一场莫名其妙的疾病或一次意外的悲惨事故都可能使生命突然终止。 人生短暂，美丽也转瞬即逝，但只要我们用心灵去体味，便俯拾皆是。失落时的一个微笑，>孤独时的一份祝福，忧伤时的一份慰藉，便是生命的享受。 ?钢铁是怎样炼成的》在奥斯特洛夫斯基的笔下，年轻的保尔受尽了折磨——双目失明，瘫痪在床。但保尔他敢于向命运挑战。为了理想和事业勇于牺牲、勇于奉献、自强不息、奋发向上的积极的人生态度。 ?哈姆雷特》沙翁笔下的哈姆雷特是一个一心想要复仇的王子，写出人应该珍惜生命，人生在此也显得格外珍贵，应该自自然然、坦坦荡荡、痛痛快快，生命偶然而来，自然而去。在这个“脱了轨的世界里”，人生不应该费尽心机，勾心斗角，曲意奉承。因而不可避免的扭曲人格。 语文考试的得与失作文篇3 语文考试终于结束了，我悬着的一颗心终于放下了，我很高兴，也很担心，高兴的是可以放松一下，担心的是到底是考了多少分。 在回家的路上，我的心就像揣着调皮的小兔子，忐忑不安。前面有两个同学边走边讨论考试题目。我赶紧跑过去，与他们一起讨论，不问不知道，一问吓一跳。出乎意料，发现我有好多字写错了，又有好几处错了。我的心跳越来越快，原来回家走路只要10分钟，可我却走了近半小时，边走边想。我的心情就像化掉的巧克力一样黏糊糊的，难受极了。几乎每次考试都是基础部分失分最多。我想，肯定考不到高分了。 不知不觉到家了。推开门，妈妈问我试卷难吗？我无语。考得怎么样？妈妈的这句话就像一个木塞子，把我的嘴塞住了，我憋了半天才说出一句话。不知道，应该90分有吧！说完，我来到自己的房间，拿出课外书，认真阅读起来。 大约过半小时，妈妈来到我的身旁，我鼓着腮帮子，表情一副不高兴的样子。妈妈连忙安慰我说：“还可以，这是真实的，考试前是不用复习的，就是要看看你吸收知识的能力，平时知识掌握得怎样。才4年级不需要做太多的题目，有时间阅读。上课认真听讲，老师布置的作业高效完成就可以了。基础部分是死知识，你时间用的太少了，到时会好的。况且你又不是太差。就是要养成好的学习习惯。特别是语文要边写边默读，有没有丢字 少字。 妈妈就知道你在写的方面不是太好，没关系，到时就好了。听了妈妈的一番话，我心里舒服多了。 我开心的是作文和阅读理解我扣分少。 通过每次考试后，我懂得了学习一定要认真踏实，不能投机取巧，好的成绩的取得是与平时的努力分不开的。 语文考试的得与失作文篇4 人生，是靠打拼出来的，是奋斗出来的。读过了《假如给我三天光明》这本书，我更加深切的地感受到这一点。这本书讲述了作者海伦·凯勒的生活，使人感悟到一个失明、失语、失聪的人生活的不易，更由衷地佩服她对美好未来的追求。 这是一本自传性的小说，海伦在书中记录了她奇迹般的一生。书中讲到，海伦是一个可爱的姑娘，小的时候非常活泼，很早就可以说出一些简单的句子。可是祸从天降，一天，她睁开眼睛，发现自己什么也看不见。她对今后的生活失去了信心。接着，失语、失聪，困难一个一个接踵而至。但是，在老师的帮助下，她渐渐找回了信心，坚强起来，开始努力地学习。最终，她在重重困难下读完了大学，成为了一名女作家。她幻想，假如有三天时间可以看得见，她要干许多事情。她要去看看亲人、朋友;要四处游走;还要去博物馆，电__…… 海伦·凯勒说的很对，“忘我就是快乐”。只要你真正全身心地、投入地干某件事情，遇上各种危险，各种困难又有何妨呢?就算身体是不自由的，但你的心是自由的。心灵是要有所追求的，这跟实体上的各种问题是没有关系的。 我很喜欢海伦说过的一句话：“我要把别人眼睛看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的声音当作我的音乐，别人嘴角上的微笑当作我的欢乐。”不论付出，也不论丢失，人生都是在心灵中生活的。只要你的心灵可以感受到事物，那么就是美好的。 海伦不屈不挠的精神令我敬佩。因为她的心灵在追求，她努力地学习、求知，并最终取得成功。世上无难事，只要做到百折不挠。始终如一，就一定会有收获。不管磕磕绊绊、风风雨雨，认准了目标就去做，凭着这股毅力，困难怎会不低头呢? 也许，往大了说，恒心与毅力并不太好立即理解，但是，持之以恒地干一件事情，谁都能明白。比如每天坚持跑步，坚持跳远、跳绳、踢毽子，或练字、做题等,往小了说，就是恒心与毅力的表现。关键是要坚持。记住，困难像弹簧，就看是你强，还是它强?看看你的心灵是否在追求。 心灵，在一个人身上处处都能体现。我们应该像海伦一样，努力学习，不放弃心灵的追求，立志成为国之栋梁! 语文考试的得与失作文篇5 又一次月度考试结束了，我的心里忐忑不安，生怕考的不好。星期五下午，试卷终于发下来，老师在发语文卷时，我刚好不在班里，当我进班时班里发出雷鸣般的掌声，我还不明白怎么回事，后面有几位同学悄悄说：“慕语涵，祝贺你，太牛了，全年级就你一个100分呀！”我也真有点不可思议，当我回到座位上时，看到我的卷纸上红红的‘100"顿时自己也为自己感到高兴。 后来又发了数学，英语卷纸，都错了一道小题，数学又是马虎失误得了99分，简单的一道计算题因为没有换算单位。而英语却因为语法记忆不熟练造成的只得了97分，真是后悔平时的练习没有再多努力一点就不会犯错了。 现在，要说说语文了，其实语文好久没考100分了，这次庆幸的是没有作文题。我认为语文考试一般考的重点就是：字词，句子，阅读。字词方面只要平时练习是把课本上学的多练多记就行，这是最简单的。而句子和阅读两方面是非常广泛的，像句子，有改写句子的，有排序的，还有安课文内容填空的等等。这些只要认真审题都能做对。在做句子排序时，当你认为做完时，一定要把自己认为排好的顺序多读几遍，发现有错的，修改过后要再读几遍，直到能读的通顺正确为止。 阅读题是我们最困扰的，也是最容易出错的，因为这种题是很多类型的，知识面也很广泛的。在做题时，一定要认真读短文，有些同学可能会直接做题，然后去找短文内容，这种方法太麻烦也不全面，因为有些答案隐藏在句子中，不多读多看几遍很难找出答案的。还有做阅读题要学会理解，所以你还得多看书，知道的多了，就容易做题了。 每一次的考试，都让我受益匪浅，学习是最公平的，只要全力以赴，付出努力，成绩将让你脸上漏出灿烂的笑容！ 语文考试的得与失作文篇6 夏天的清晨，露珠们转着滴溜溜的眼珠四处张望，我家的鸟儿们起了个大早，叽叽喳喳地唱着美妙的歌曲。我最喜欢的是小欢——一只漂亮的牡丹鹦鹉。它戴着一条金黄色的头巾，围着一条橘红带橄榄色花纹的围脖。披着墨绿色的燕尾服，装饰着黑色的花边，里面配着一件翠绿的小背心。它挂着一副白色的太阳镜，嘴巴红红的，像鱼钩一样弯弯的，尖尖的。一双锋利的小爪子紧紧地抓住栏杆，真是聪明又机灵。 蔷薇在我家花园的篱笆上攀爬，一枝枝盛开的蔷薇花有的淡粉、有的大红，一阵风儿吹过，它们跳起了又欢快又优美的舞蹈。这时阳光渐渐明媚起来，其他各种花也想来凑凑热闹，有像小喇叭似的淡紫色的牵牛花，有一团团雪白的绣球花，有鲜艳夺目的大红色的海棠花，有特爱喝水的桃红色的凤仙花，还有亭亭玉立的粉色的荷花······把整个花园打扮得像个大美女一样。 天气越来越热了，中午的知了不停地大声鸣叫着，好像在拼命地叫着：“热······热······”地面上连只蚂蚁也看不到，它们都躲起来乘凉了吧。 院子里的狗狗藏在树荫下趴着不动，伸着长长的舌头喘着气。连勤劳的小蜜蜂也懒懒地飞着，仿佛飞快了翅膀会着火一样，色彩斑斓的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微颤动着，好像累坏了。 这个时候最开心的就是水中的小鱼儿们了。虽然正是午后最热的时候，但是它们却快乐地游来游去，冷不丁儿，还会“噌”地一声蹦出水面，在空中做了个完美的弧线，落入池塘。鱼鳞在灿烂的阳光下闪闪发光，金色的、红色的、白色的、黑色的、蓝花的、银色的，各种各样，形态各异，令人目不暇接。 不愧是缤纷之夏，各种生命在此时极尽辉煌的灿烂，让人不由得感叹这个季节最蓬勃的生命力。夏日将火热的爱洒向大地，将万千色彩凝聚，使整个夏日五彩斑斓!我看着眼前的这一切，突然觉得这头顶上的炎炎烈日所带来的闷热一扫而空，心情也由当时的烦躁变得舒畅起来。 语文考试的得与失作文篇7 这次语文考试没有考好。我要深刻反思。 首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划 ，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句。 第三，调整考试心态。战略上藐视，战术上要高度重视，不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。 语文考试反思600字范文三： 期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。 首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。 其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌 握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。 最后，则是我最大的弱点：粗心。总是"大意失荆州"，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。 通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩！ 语文考试的得与失作文篇8 考试成绩发下来了，不光是语文，还有数学我以为考得非常好的。可是你看两门成绩都考了八十八。我真是非常惊讶，不知所措。真是非常惭愧。 首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢？一是要看课堂上能否专心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。 其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要我们不断摸索、总结的，特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结。 其三是应试心理和技巧的反思。我没有带着平静的心情去应试，也是我这次没有考好的原因，因心理过度骄傲而导致考试发挥失常的情况有非常多。我在考试后就需要对这些没有做一个全面的总结，避免再犯类似的错误。 同学们，考后反思固然重要，但是更重要的是静下心来重新找到自己的起点。找到了起点后决不能停在起点不动，而要奋斗、前进。有的同学和我一样考试没有考到理想的分数，这时我们就知道知耻而后勇，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样了，又失去了动力。所以对待学习，我们要有坚定的毅力。

这次的期末考试，是我们进初中以来的第一次大型的考试，也是第一次全年级排名的考试。对于这次考试，我完全是抱着一颗平常心去看待的。分数不重要，题目做错了就是做错了，这样，我可以更加牢固地记住，就像孔子所说的一样：从中得到新的理解与体会，并且牢牢掌握住学习的方法。我的分数虽然不是最好的，但是也算不错，应该能进班上前5名，这也就够了，何必去强求那个“第一名”的称号呢。这也让我知道，不要太注重荣誉，只要当考试完毕后，你能够问心无愧地对自己说：“我已经尽力了，我的分扣得不冤枉，确实是我自己不知道做。”这次的期末考试，我的收获不少，但是我失去的并不多。我的分数对于我自己来讲是有点可惜的，因为其中有的题目我完全会做，而这样我也丧失了进前50名的机会。可这一个“丢失”却也是一种“收获”，这个没有得到的机会将会成为我学习的动力，督促我学习，一直在背后鼓励着我，一步一步地向前进。期末考试的得与失，谁都会有，得到了，也失去了，可是无论是得还是失，那都会成为你学习的动力，鼓励着你的学习一步步向前进。已经上初中三年级了，每一天，面对每一节博大精深的语文课，妙趣无穷的数学课，似懂非懂的英语课和新奇有趣的生物课……，不知不觉期末考试即将来临。初中二年级期末考试，我的考试成绩都很不理想，没有考出好成绩，年级排名下降了几十名．我失败了。但是，每个人都经历过许多大大小小的考试，许多人因考试成绩不理想而气馁，失去自信心和内动力。也有一些人因获得一点点成就而骄傲自满，不再争取新的进步。我认为人的一生不可能永远是一帆风顺的。成功与失败总是相伴而行的，人们不是常说：“失败乃成功之母吗”？要紧的是要做到胜不骄败不馁。我也曾经在考试方面遇到过许多次失败，当试卷发下来的时候，看着那点分数，心里沉甸甸的。因为考试成绩不佳，家长的责备，同学们的鄙视，真叫我受不了。但是，我又冷静地想一想：这正好是考验我怎样对待失败的时候。应当找出考不好的原因，下去查找补漏，以求提高。古今中外，在科学上有一定成就的仁人志士，无不是经历了多少次的失败才成功的。如诺贝尔，试验了许多次，都没有成功，但由于他的不懈努力，不断总结失败的教训，终于获得了成功，又如我国的蔡伦改进造纸技术，也是经历了千百次的失败。假如没有他的不懈努力，能有这一大发明吗？这些事实说明：有失败，才有成功，然而，如果他们在经历过几次失败后，就失去自信心，不去寻找失败的原因，就不会有他们的发明创造，就不会推动人类社会的进步和发展。如果你失败了，就必须去面对失败，与失败作斗争，不要被一点点失败所吓倒。怀特黑德不是说过：“畏惧错误就是毁灭进步”吗？人们从事各项活动，总是希望成功，不希望失败。可是实际上往往事与愿违。你认为是对的一件事，由于各种原因就会差错。就像达尔文一次半认真地说：“大自然是一有机会就要说谎的”。失败是并不可怕的，失败同成功，像睡梦同清醒，黑夜同黎明一样紧密相伴。经历着失败的黑夜，就标志着成功的黎明即将来临。黑格尔也说过：“失败本身达到真理和成功的一个必然的环节。”失败了，只要你不懈努力，总是会成功的。成功的朋友们，你们不要因获得一点点成功，就骄傲自满，不再争取新的进步。毛主席说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”如果你成功之后让胜利冲昏了头脑，不再去奋斗，最终还是要失败的。这一点，古今中外，不是有许多的惨痛的教训吗？如李自成，就是因为让胜利冲昏了头脑，才使农民革命走向失败的。一个人若要有发明创造，就应该与失败拼搏。倘若你把一切失败都关在门外，那你也必将永远被关在真理的门外，那些惧怕失败而畏首畏尾，这也怕那也怕的人是成不了大事的。为此，我在这里劝告每一个朋友，人生中各种坎坷，各种考试不可避免。要正确对待成功与失败。考得高分，切莫欣喜若狂，忘乎所以；而明落孙山时，也不必哀怨悲伤。不管现在如何，只要你尽心尽力，奋斗不息，成功将是属于你的。

这个实验应该是杨氏模量里面的，我结合那个试验给你说下。设钢丝伸长量为L，平面镜转过的角度为a，在固定不动的望远镜中会看到水平叉丝移动的距离C,假设开始对光杠杆的入射和反射光重合，当平面镜转过a角度，则入射到光杠杆镜面的光线会偏转2a，并且a很小，可以认为，平面镜到标尺的距离D为望远镜到偏转后光杠杆平面镜中心的距离，并且有tan2a=2a=C/D,a=C/2D------（1），而又因为tana=a=L/b-------------------------（2），b为光杠杆后足到前足连线的垂直距离，成为光杠杆常数。联立1、2可以求得L=bC/2D=WC注（W=b/2D)所以1/W=2D/b即为光杠杆放大倍数

这个实验应该是杨氏模量里面的，我结合那个试验给你说下。设钢丝伸长量为L，平面镜转过的角度为a，在固定不动的望远镜中会看到水平叉丝移动的距离C,假设开始对光杠杆的入射和反射光重合，当平面镜转过a角度，则入射到光杠杆镜面的光线会偏转2a，并且a很小，可以认为，平面镜到标尺的距离D为望远镜到偏转后光杠杆平面镜中心的距离，并且有tan2a=2a=C/D,a=C/2D ------（1），而又因为tana=a=L/b-------------------------（2），b为光杠杆后足到前足连线的垂直距离，成为光杠杆常数。联立1、2可以求得L=bC/2D=WC 注（W=b/2D)所以1/W=2D/b 即为光杠杆放大倍数

记叙文比如:考试；这个人让我￣￣

小升初语文作文常见的三大类型 　　一、状物作文 　　状物，一般是指对动植物和物品的描写。状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。对以物写物的作文，应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。 　　二、写景作文 　　写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。因此，我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情。三、记事作文 　　记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。

期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。1.考试的启示又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。“不，还好，不大。我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己．但是心中依然很忐忑。我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！就这样，我后悔了一个下午。这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

现在手心依然在隐隐作痛，这痛不仅在身更在心。这次考试很遗憾，成绩很不理想。尤其是在******方面丢分很多（具体到科目和问题，便于展开来谈）我知道是我（检讨自身原因）第一次挨打，很羞愧，但是我知道这是我咎由自取。也理解老师恨铁不成钢的心情。爱之深责之切。我很惭愧，辜负了老师的期望，对不起平日的辛勤付出。这一打，打醒了梦中人。我决心。。。。。

看同学挨打作文：人的一生总是会犯许许多多的错误，在我从小到大的“犯错记录本”上，有些错误过了就过了，经过时间的洗礼也就淡忘了。而那一次，那一次让我后悔的犯错历程，却让我至今记忆犹新：那是今年的期末考试，我的语数总分竟出乎意料地位居班级第XX名。要知道，以往我可是拥有霸主地位的，这个成绩对我而言，简直是一落千丈。还记得放学典礼那天，我早早地来到教室。一些同学已经通过“校迅通”平台得知自己的分数，七嘴八舌地议论着。我心里急切地想知道自己考得怎么样。当瞥见Z老师走进教室的那一刻，我三步并作两步走了过去，又有点胆怯地问道：Z老师，我考了多少分呀？”“你呀，还好意思问……”Z老师的眉头瞬间拧成了疙瘩，紧接着，她用略带不满的口吻说道，“语文XX，数学XX，英语XX。”英语成绩还好，达标了，可语文和数学……那一刹，我那颗火热的心落入了冰窖。回到家，我思考了很久：曾经的我，把几次偶然的成功当成必然的结果，又把数次必然的失败说成偶然的失误。我不思上进，一日复一日地做着不劳而获的美梦。这次失败，有如一记重锤，深深地敲在我的心上。如今，我顿悟了——“天道酬勤”，在学习中，没有天才，只有努力。那一次，我真的很后悔，后悔自己的不思进取，或会自己的狂妄自大，后悔自己的不认真......在未来的日子中，我会努力学习，努力让自己的成绩有所好转！Z老师，请您相信我。

资料分析列式对于资料分析列式部分题型，考生应对资料分析列式中使用频率最高的常见公式再梳理一遍：1、基本概念中量与率的概念区分，增长量与增长率的几个求解公式，现期值基期值的求解公式;2、隔年增基期值与隔年增长率的求解公式;3、年均增长量与年均增长率的求解公式;4、比重及基期比重、判断比重的变化、比重的变化量、多公式求解;5、平均数、基期平均数、判断平均数变化、平均数的变化量以及平均数的变化率6、倍数、基期倍数、隔年倍数7、翻番中常考知识点 ：求番数以及判断番数;8、指数中指数可表示增长状况、表示相邻时期倍数关系、表示相邻时期增长率、表示增长率的变化;9、拉动增长的公式以及变形公式;10、贡献率的公式以及变形公式。资料分析计算首数法、尾数法、特征数字法、平法差公式法、运算拆分法、有效数字法、错位加减法、较方法中的观察比较法、同位比较法、差分比较法的方法重点回顾，并掌握其应用环境对于综合类问题，每个大题中的最后一道题考察的知识点比较多，时间不够的情况下则需要考生在考试时灵活应对。以上就是资料分析部分的重要知识，可以结合多多做题进行最后的查缺补漏，进一步巩固已有知识。建议广大考生，在考前，每天抽出一定的时间做相应练习，以保持公式敏感度以及灵活运用解题方法的感觉。要相信自己，经过了这么长时间的努力复习，知识水平已经有了长足的进步，考试时一定能考出一个理想的成绩。

全国英语等级考试写作作文模板 　　引导语：下面我为大家整理了全国英语等级考试写作作文模板，希望能够帮助到您，谢谢您的阅读，祝您阅读愉快。 　　 模板一 　　agree or disagree 　　Nowadays, some may hold the opinion that ____________________. But others have a negative attitude. As far as I am concerned, I agree that ____________. My arguments for this point are listed as follows. 　　I agree with the statement that ______________________without reservation since ________________. 　　Another reason why I agree with the above statement is that I believe that________________. 　　In a word, _________________________. Taking into account of all these factors, we may reach the conclusion that__________. 　　模板二 　　题目给出1样问题，要求考生说明对它的样人意见并给出理由。 　　1.TOPIC:...X...What do you think about it? Give specific reasons and examples to illustrate your answer. 　　…….. There are numerous approaches to solving XXX/(analyzing the impacts on XXX/the characteristics of XXX), and l will explore the most conspicuous ones here. 　　One of the primary methods/impacts/characteristics is (2). 　　A more subtle point which we must consider is that (3). 　　In addition, (4). 　　Taking into account of all these methods/effects/aspects, we may reach the conclusion that (5). 　　注：(1)背景描述。 　　(2)XXX的第1样方面。 　　(3)XXX的第二样方面。 　　(4)XXX的第三样方面。 　　(5)总结观点。 　　2.……. Among countless factors which contribute to XXX, three conspicuous aspects are as follows. 　　One of the primary causes is that (2). 　　XXX also results from (3). 　　(4) is responsible for XXX, as well. 　　I draw the conclusion that A, B and C are three main contributors to XXX. 　　注：(1)陈述这样事实。 　　(2)XXX的第1样原因。 　　(3)XXX的第二样原因。 　　(4)XXX的第三样原因。 　 　模板三 　　Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, contradict A. Personally, I would prefer ① because I think A has more advantages. There are numerous reasons why ② , and I would in here explain a few of the most important ones. 　　The main reason is that ③ . It can be given a concrete example ④ . 　　Another reason why I advocate the attitude of A is that ⑤ . Take the case of a thing that ⑥ . 　　One very strong argument for A is that ⑦ . This demonstrates the undeniable fact that ⑧ .Of course, choosing B also has advantages to some extent, ⑨ .But if all these factors are contemplated, the advantages of A carry more weight than those of B. 　　From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ⑩ . 　　①表明自己的观点：赞同A②此处填入赞同A的句子③赞同A的原因之一④举例说明原因之一⑤赞同A的原因之二⑥举例说明原因之二⑦举例说明原因之三⑧表明A 的优势⑨列出B的1-2个优势⑩总结观点 　　No doubt, I choose A, because there are too many benefits that outnumber its disadvantages not to choose it. But B, on the other hand, has advantages no more than its disadvantages. 　　The most important benefit of A is that① . 　　Another benefit of A, which B almost cannot achieve, is that③ .Although B also has its seemingly profound advantages, it can be only achieved conditionally because④ . 　　After understanding the reasoning above, it is quite safe now to say that to choose A is a wise action. 　　①A能带来的第一个好处② B带来的坏处比如：浪费很多东西，如时间，金钱等③A能带来的第二个好处④B的局限性 　　模板四 　　单一观点式: 给出一个论点，此论点不包括两种事物的比较，要求考生支持或反对并给出理由。 　　Agree： 　　The title statement is the focus in these days and any speech about it would surely strike the top lines of most newspapers. To agree or disagree with it is a matter of balancing between its pros and cons. But if one has considered the following perspectives, he/she could only agree with the title statement as I do. 　　As we know, firstly, ① . A small example could give some light to this point. It is said that ②. 　　Under some circumstances, the deviation of AAA would be potentially harmful, or at least, unpredictable in its results. For instance, ③ . I illustrate this extreme example just in an attempt to state one thing clearly: ④ . 　　Last but not least, ⑤ . In order to see this point clearly, let us see an example: ⑥ . 　　So, based on the above discussion, I agree with the opinion that ⑦ . 　　给出一个论点，主要是对两个事物进行比较的陈述，要求考生支持或反对并给出理由。(D) 　　具体表述如下： 　　TOPIC: A is superior to B in DONG C. Do you agree or disagree with this statement? Use specific reasons to support your point of view 　　disagree 　　I completely disagree with this statement that choosing A has more advantages than choosing B. And I would like to present two explanations to confirm you that I am right. 　　First of all, ① . Generally, ② . Let me give you an example: ③ . Thus, proving my point, ④ . 　　The second thing that must be taken into consideration when choosing A or B is that ⑤ . As I have said, ⑥ . 　　Finally, the point I am trying to make is that it is not better to choose A than choose B in that ⑦ .In sum, ⑧ . 　　①支持B的第一个原因②进一步阐述支持B的原因③举例说明原因之一④填入一句支持B的句子⑤支持B的第二原因⑥进一步阐述支持B的`第二原因⑦支持B的第三 个原因⑧总结观点 　　This controversy describes the dilemma faced by many people. In my opinion, I agree with the above statement that A is superior than B in ……. 　　It is an obvious fact that ① . For example, ② . 　　Perhaps another reason why A is superior to B lies in the fact that ③ . An example to show this can be found in the story that ④ . 　　Let"s bring our discussion here to a more present and practical context. In today"s world, ⑤ . This may explain why A is better than B. On the other hand, a common sense goes that ⑥ . 　　We can conclude from the foregoing reasons and examples that ⑦ . 　　①赞同A比B好的第一个原因②举例说明原因之一③A比B好的第二原因④举例说明永远之二⑤再举一个事例进行说明⑥B的劣势⑦总结观点 　　①支持AAA的第一个原因② 举例说明原因之一③ 举一事例④支持AAA的第二原因⑤支持AAA的第三原因⑥举例说明原因之三⑦重申观点 　　模板五 　　disagree 　　This problem is a much debated one in that it affects everybody in their daily lives. People may prefer one to another, although some have no opinion about it. But if I am concerned, I can only disagree with the title statement and the reasons are given below. 　　With reference to ① , the reason why I disagree with AAA is that ② . 　　Second, because ③ , …… . As a result, ④ . 　　Finally, ⑤ . 　　Again, I would state my objection to this issue after analyzing the three reasons. ⑥ . 　　反对AAA的一个侧面②反对AAA的第一个原因③反对AAA的第二个原因④ 原因之二造成的后果⑤ 反对AAA的第三个原因，并举例说明⑥总结观点 　　模板六 　　It seems, in so many items, very difficult to prefer one to another because all of them have their advantages and disadvantages to the extent that it is hard to distinguish. Yet that does not mean they are of the same to me. To be frank, I would prefer A if personal preference is considered as a criterion to choose things. 　　Firstly, I like it because it can ① , thus make me ② . 　　There"s another reason why I choose A, in terms of ③ , ④ . No wonder, it again brings me convenience that I cannot get if I choose any one of the others. 　　That last reason is that ⑤ . 　　In conclusion, everybody wants to choose the one that fits him/her. So, it is of great benefits of me to choose ⑥ . 　　①支持A的第一个原因②它所带来的好处③一个侧面④支持A的第二个原因⑤支持A的第三个原因⑥重申观点 ;

题目：《我多幸福》 联系课文，我与《凡卡》相比，我的生活多么幸福....我考的是这个...(- -,)

1. 上课 考试 批评 表扬根据这幅漫画写一篇 那是一次期中考试，语文只得了88分，原来我把“分层”看成“分段”了。 还这儿丢一个字，那儿落一个标点，七扣八扣，最后只剩那么点儿分了，真是太粗心了！我悔恨极了，忍不住哭了起来，哭得很伤心。要知道，我还从来没有考得这么糟过。 老师开始讲卷子了，我也没心思听。 下课后，王老师把我叫到走廊。 我想：完了，这回肯定得挨训了。但一看到王老师那慈祥的目光，我就好像先吃了一颗“定心丸”。 王老师和风细雨地说：“这次考试不理想吧？我来帮你总结一下失败的教训吧！”我惭愧地点点头。“第一，是不是你每次考试成绩都不错，因而骄傲了呢？”我什么时候骄傲了？没有啊！我心里不服气。 他好像看出了我的心思：“骄傲是自己不知不觉表现出来的，你连题都没看完，就答了起来，认为自己一定能对，对题不屑一顾，这就是骄傲的表现。”我还是没吱声。 他看了看我，接着说：“第二，粗心大意，这可是你的老毛病了。这次考试题，除了作文和阅读，咱们起码也练过两遍了，都不应该错，而你却马虎了。 如果不改正上述的毛病，以后会造成更大的遗憾的！”老师的话既严厉，又诚恳。最后，他拍拍我的肩膀说：“你能改正吗？”我已经心悦诚服了，但又不知道说什么好，只说出一句：“老师，您就看我的实际行动吧！”老师微笑着点点头。 打那以后，在考试中，我都仔细审题，认真检查，再也没有犯过类似的错误。 我快毕业了，我不知道王老师教育我的这些话，我是否能够铭记终生，但我清楚地知道，正是这些语重心长的教诲，使我懂得了一个深刻的道理：骄傲是前进路上的大敌。 2. 五年级上册期中考试的漫画作文怎么写 只要人人都迈出一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁今天，我看了一幅有趣的漫画《文明只差一步》。看了之后，我深有感触。 漫画里面的大概内容是这样的：一个女同学和一个男同学走在放学的路上，突然看到路边的一个垃圾桶旁堆了许多垃圾，！还散发者一阵阵难闻的恶臭。女同学提议说要把垃圾捡回垃圾桶里，而男同学望着女同学的书包，突然灵机一动，便从自己的书包里取出笔和纸，用笔在纸上端端正正地写上：文明只差一步。女同学则把垃圾桶外的垃圾一件一件地捡回垃圾桶里。最后，他们一起把写有“文明只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。 看完了这幅漫画，我想到了许多。在现实生活中，那些不讲文明，破坏环境的人又很多，他们为了贪图方便，就把垃圾随意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更过分，不管有没有垃圾桶，随便一处地方都可以丢垃圾。他们没有想过，就是自己为了贪一时的方便，而对环境造成了多大的危害，而且垃圾还会对健康造成影响。最后，深受其害的也是自己。在社会上，真正能像两个小同学那样做的人没有几个，几乎人人都有把垃圾丢在垃圾桶旁的坏习惯。他们都不知道，其实文明离他们仅有一步之遥。 看完这幅漫画，我懂得了一个道理：我们要保护环境，要向漫画中的两个小同学学习。 只人人都迈出一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁！ 3. 成绩100 漫画 看漫画写作文400字 今天，我看了著名画家丁聪画的这幅《成绩100》，它主要说明了一个小男孩把自己关在房间为了考试得100分，拼命的看书，眼睛过度疲劳，导致近视眼，他从不去外面放松放松，成了一个书呆子。 看到这里，我 便领会了画家的用意，一 个学生，光有优秀的成绩是 绝对不行的，即使是书呆子以后考上了大学，从不会做任何事，只懂得用笔总写，有内才没有外才，哪家公司都不会要的。 所以，学生不仅要有好成绩，还要全面发展，如果想成为精明强干的人，必须要有良好的体质，能说会道，内才，外才相结合，才是有用之才。 漫画《成绩100》它讽刺了那些高分低能的人在当今社会上是很不受欢迎！我们要做一个德，智，体，美，劳全面发展的人！ 4. 作文难忘的漫画考级 要说暑假里最难忘的，就是那让我无比紧张的漫画考级了。 那天一早，我整理好东西，坐着妈妈的摩托车赶到文化馆考级 点。进人考场了，我只觉得脸儿发烫，心儿怦怦直跳，好像要从我的 胸口跳到喉咙，再从喉咙跳到嘴巴里，再从嘴巴里跳出来似的，好紧 张啊！ 这回我要考漫画六级，考试时间只有1小时30分钟。这可怎么 办呀，我在家里练习时最快也要1小时45分钟呢，而且还得用彩色 铅笔涂色。我觉得自己根本通不过，越想越担心，胸口就像塞了一团 棉花，让我喘不过气来。 也许细心的监考老师发现了我的情绪，他和蔼地说：“请在考卷 后写上准考证号和名字，不必紧张，就像在家里画一样。”老师的话 给了我安慰，我心头平静了些，赶紧填好信息，开始一笔一画专心致 志地画起来。这次我画的是一幅多人漫画，我争分夺秒地把大概画 好，又赶紧拿起勾线笔开始勾线，渐渐地，一个美丽的场景呈现在我 眼前：阳光下，几个眉清目秀的小女孩在滑冰，旁边还有一个男孩 呢！我仿佛听到那几个小女孩大叫：“摔摔！”男孩以为是在夸他帅， 得意地一回头，却摔了个“倒栽葱”，女孩们哈哈大笑起来……嘿， 多有意思呀！我不由得被自己的想象逗笑了，也就不那么紧张了。 勾好了线，我从笔盒里拿出彩色铅笔准备涂色，可它们似乎故意 跟我作对似的，从没关紧的盒子底部如同五彩的瀑布直冲而下。我赶 紧蹲到地上把它们捡起来，哎呀，都成残兵败将了，笔头有的断了， 有的秃了，呜呜—可我来不及惋惜，我得涂色！我抓起一支笔行动 起来，感觉自己从来没有像此刻一样果断、利索…… “考试还有五分钟结束！”监考老师友好地提醒道。幸好我已经完 成得差不多了，我加快了速度。考场里寂静得很，只听见“沙沙”的 涂色声。工夫不负有心人，我终于赶在结束前交上了作品，自信地走 出了考场。 没过多久，我收到了漫画六级的等级证书。捧着证书，回想着那 让我心儿怦怦跳的漫画六级考试，回想着那1小时30分钟的超常发 挥，我的心中涌动着百般滋味。 5. 小学生漫画作文 根据漫画写出来的作文 我是一只啄木鸟，生活在郁郁葱葱的森林.我快乐级极了，因为有许多的好伙伴被陪伴我.可是有一天。。 太阳透过树洞照在我身上，暖和极了.我跳下床，伸了伸懒腰.忽然，我觉得肚子好饿好饿.是呀，这几天大叔伯伯们都没有生病，我也找不到食物.怎么办？只好碰碰运气再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准备起飞了。 我在林子里转了好大一圈，大树伯伯们都没有生病，看来我要饿肚子了。我正准备飞回去，突然听到前方有几声“笃笃”的声音。怎么回事？难道是同类在啄食？可是怎么听那声音也不像啊？于是，我飞过去看看。 我落在一棵树上瞅了瞅，原来是一个盗木人在砍树。他挥舞着手中磨得锋利的斧头，一下一下地砍在树腰上。这时，我隐隐约约地听到大树伯伯在 *** 。往日的景象一幕幕地放映在我脑袋中。好几年前，有一群盗木人在这里砍树，使得我们鸟类没有了栖息之地，许多小树失去了爸爸妈妈。。怎么办？我得救救大叔伯伯。我急忙飞上前去，用尖利的使劲啄着盗木人榆木一样的脑袋，嘴里还边说："这段木头里一定有虫。"说盗木人有榆木一样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资源就等于毁灭自己人类。他们人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？ 盗木人被我啄得疼极了，正想逃走。突然从森林小道上走来了一群人，他们手臂上带着一个红袖套，我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们，立刻吓得脸发白。不一会儿，我便看到他们把这个可恶的盗木人带走了。 林中又恢复了以往的宁静。 6. 6年级3.4单元考试漫画作文怎么写 如此怪圈 你瞧，这幅漫画上画着一个人在满头大汗地植树，但远处还有一个人也是满头大汗。别以为他也在植树。其实他是在砍伐树木！ 看看这个植树人，再看看那个砍树人。一个森林中，同时出现这两种人，真是一个怪圈。 种一棵树，长大要十几年，而伐一棵树只需十几分钟！科学家说：人工栽培的树存活机率只有30%，而自然播种的树存活机率高达80%。这个事实是多么可怕。砍掉一棵树和种一棵树看似平等，但实质却不同，种下一棵树成活机率并不高，砍一棵树有时可能砍的不只是一棵树，因为当这棵树将播种大地时你将它砍下，不就等于砍了它的种子？ 其实我们生活中也有这样的怪圈，就说捡纸和扔纸吧，前面一个人扔一张纸，环卫工人捡起来不算困难，但要每一个人都扔一张纸呢，那环保工人不就累坏了吗？ 由此可见，只要我们遵守这个自然规律和道德准则，这种怪圈便不会再出现。 7. 高考漫画作文大全 漫画作文怎么写 阳光如蝶，轻盈地栖息在我的肩头，院子里的朵朵菊花，金灿灿地开放，静静地观赏菊花，心是那么的静，仿佛阳光下的碧波，闪着银光，缓缓地流淌……思绪又回到了去年那个菊花盛开的季节，是您，我亲爱的老班走进了我的生命，在我的心底里留下永恒的温暖。 忘不了的是你平静朴素的面容。麻利干练的短发是你日月耕耘的见证，高高的前额充满你睿智的哲思；明亮的双眸散发出你对人生的淡然……没有浓妆艳抹的绚丽娇艳，只有略施粉黛的淡雅精致；没有精心雕琢的刻意做作，只有浑然天成的真切自然；没有珠光宝器的繁琐点缀，只有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的朴实清新。正如那一朵朵开放在山野间的野雏菊，携下一缕阳光，静静地绽放在我的心头，给我留下点点温暖。 姚老师，你还记得那次考试吗？我的数学失利，让我在很长一段时间觉得自责、彷徨。整个人仿佛被封进了一个透明的琥珀中，看着这精彩纷呈的世界，却再无勇气尝试挣开这坚硬的束缚，是你在我迷茫找不到人生方向时用你那淡淡的语气、真切的口吻对我说：“你可以的！”这四个字，如晴天霹雳般把我拉回现实，又如久旱逢甘露般给我送来希望，亦如初升朝阳般给我送来前进的力量，让我继续一步步地走下去。你那淡淡的语调，我至今难忘，那语调，有昙花轻吐芬芳的静谧，有惠风轻拂脸颊的温柔，更有菊花傲立风霜的淡然，你这静静的话语不正像那有清热去火功效的菊花吗？让我拂去心头的那份烦躁，带给我阵阵凉意，成为那份留在心底的温暖。 更忘不了的是你伏案批改作业的身影，玫瑰色的斜阳如同一只只美丽的蝴蝶，轻盈地栖息在你伏身批改作业的肩头，晚风轻拂你的短发，带来阵阵茉莉花香。只见你右手轻晃划出一道道优美的弧线，如同你嘴角一抹不经意的微笑。你右手执笔，笔尖轻轻地在一张张试卷上划过，跳起美丽的华尔兹，笔尖与试卷轻触时发出的“沙沙”声，像小巧的虫子用细密的牙齿嚼着春天的新叶的时候清脆的节拍……张张试卷上的批改是你心血的倾注，句句作业上的评语是你爱的结晶。你伏案批改作业的身影正如那傲立风霜的菊花，在寂静中轻吐芬芳，默默绽放自己最美的身姿，给我的心底里留下永恒的温暖。 庭院深深，金菊朵朵，静静地赏花，纤影翩跹，芬芳心扉，细细品味你留在心底的那份温暖。你，心素如简，人淡如菊。 8. 以“|鱼儿离不开水”为话题写一篇作文漫画上有一个小男孩在钓鱼, 9. 题目：看漫画写作文 给我一幅好写作文的漫画 今天我看了著名漫画家华君武先生在1980年画的一幅名为《假文盲》的漫画。 这幅漫画主要描写了在公共汽车站台上，几位大汉站在专为妇女儿童准备的“母子上车处”等车，把一位抱着孩子的妇女挤到普通候车处等车的场面。作者讽刺了社会上那些不遵守社会公德，蛮横无理，依自己力量大欺侮弱小人群的人。 看了这幅漫画，我不禁沉思起来。画面上的几位大汉，第二个和第三个都戴着帽子，第三位还戴着眼镜，看着都像有知识的人；而且第二位大汉比较年轻，应该说年轻人不应该是文盲的。第四位戴着口罩，既然他们知道讲究卫生，又怎么会是文盲呢？依我看，他们肯定不是文盲，他们是为了自己乘车方便，不遵守乘车规则，硬是把这位抱孩子的妇女挤到普通上车处，自己站在母子上车处。 据我观察这种现象在现实生活中也有，甚至可以说很普遍。就说这学期开学报名吧，本来大家一个一个排着队按顺序交学费的，忽然来了几位男士，把一位低年级学生一下扒到一边，很快把队伍挤散了，挤到交费窗口，不顾别人的指责，三下两下交完费扬长而去。自从他们走后，队伍就散了，乱糟糟挤做一团，往往交完费就被挤得上气不接下气了，还有的被挤掉了鞋子。这多么不好呀！我希望大家都能遵守社会公德，共同营造 *** 总理在今年人代会上提倡的和谐社会吧！

作文高分五字要诀高考作文时间短，阅卷迅速，有着许多特殊性，考生要注意特别对待，以避免不必要的失分。作文要得高分，可以从以下五个字上面下点功夫：1,显 由于时间关系，高考阅卷老师不能细细揣摩文章，也不能明晓考生的作文功底，考生要特别讲究一个“显”字。 首先，文章的主旨要明了，平时作文，有学生喜欢写些含蓄的文字，以求文学的含蓄美，也得到了老师的青睐，甚至发表了不少的文章，但是高考场上不能这样做，太含蓄了，就会使文章走进隐讳的死胡同，短时间内难以让人读懂，就很容易被阅卷老师误认为离题打入冷宫。 其次，文章的分论点最好用分段的方式明确摆出，开头、中间、结尾都要顾及体现自己中心思想的语句，最明显的方法就是把它们放在段首，好让阅卷者一目了然。例如，2003年高考福建满分作文《用旁观的眼神》全文用了七个段落，中间段落首句有这样明显的观点句：“用旁观的眼神看别人，是意识的清醒。”“用旁观的眼神看事物，是理念的超越。”还有一个段落这样集中写道：“用旁观的眼神，才有了顾况毫无私心，发出的“居，即易也”的真诚赞赏，让初露才华的白居易消除了后顾之忧；用旁观的眼神，才有了徐悲鸿力携傅抱石，大力支持他出国深造，成就了一代名家的事业；旁观的眼神，才有了毕加索与张大千化倾心交谈，奏一曲东西方绘画相融相成的绝唱!”你说，这样明朗，这样有观点的文章让人看了不舒心吗？ 另外，还要注意把你认为写得最得意的语句放在段首，或者用题记的方式醒目标示，或者干脆另立段落。 2,虚 虚就是虚构。高考作文能写实固然好，但由于我们长期处在学校——家庭两点一线的生活方式，很难发现生活中真实动人的故事。高考作文要求有创新，必然把原本平淡无奇的事情编得生动曲折。例如，2003年高考湖南满分作文《保姆与家教》就用小小说的形式，虚构了一个故事。作者从一个社会学教授的心理感受出发，把她置身于一场裙子风波中，真切地显露了她对勤劳实在的保姆信任，对热情活泼的家教猜疑，而风波的结果却出乎她的意料，从而生动地嘲讽了那些凭感情亲疏来认知事物的错误倾向。当然，虚构要符合生活的真实，《保姆与家教》中的保姆是乡下妹子，貌似朴实，家教是大三学生，喜爱漂亮，不要说教授，就是我们常人都要怀疑家教偷穿了裙子，何况，保姆做事井井有条，家教教学聊得正欢呢？不过，值得注意的是，虚构不能没了生活的基础，1999年高考作文题为《坚韧——我追求的品格》《战胜脆弱》，当年就有很多学生为了夺得阅卷老师的动人目光，虚构了“父母双亡”的故事，也丧失了做人的道德，1999年也曾被阅卷老师戏称为“父母双亡年”，这就失去了虚构的道德准则。 3,全 全即文章的结合呼应，给人完整感。阅卷人的心理，对文章的开头、中间、结尾很看重，特别是结尾的结构呼应或者主题升华的语言等等。例如，2002年高考陕西满分作文《红舞鞋》，文章有机地安排了这样两条线索：①“我”带着往日的荣耀，高傲地参加了征文比赛，结果失败了；②珈伦穿上美丽的红舞鞋，忘情地舞着，以至于鞋已经长到脚上了，只好请求砍去双脚。文章构思的精妙之处在于，巧妙地把这两条线索并行推进，明暗交错，故事的内涵也不言自明，形成一种错落有致而又完整的意境美。结尾处用“是啊，荣誉已是往事，我又何苦被它束缚？与不实际的“红舞鞋”说GOODBYE吧！成功在向你招手！”道出了在往事与现实面前的合理选择，扣住了话题，从而也把两条线索完整地收在了一起了。文章得满分也就理所当然。 4,简 简即简笔勾勒。高考的一般议论文也好，一般记叙文也好，最好需要多种材料的荟萃，这样信息量大，以符合“内容充实”的要求，因而不欢迎一些时间、地点、人物、发生、发展、高潮、结局俱在的材料啰嗦记叙。一般记叙文，特别有点散文形式的作文，特别忌讳一人一事的简单记叙（当然构思精巧的小小说除外），以免使文章走入浅薄的深渊。例如，2002年高考上海一篇满分作文《面对大海》中有这样精彩的一段：海与大河不同。河流缓缓流淌，如老聃的“清静微妙，守玄抱一”；而大海变化万千，如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜——面对这样的海，我听到的是孟德的“烈士暮年，壮心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日边来”；我想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”。这样一段精彩的文字就来源于对材料的精心锤炼，文字洗练而内蕴丰富，何乐而不为？至于议论文材料语言的简洁更是众所周知的特点。考场上故事写得概括些，一可以增加故事的容量，从多角度阐明话题观点，二可以更加使段落层次明了，形成简洁明快的美点。 5,亮 亮就是试卷上的亮点。亮点是多方面的，字迹端正、卷面整洁是其中第一要着。文章无错别字，没有明显的病句，没有明显的涂改痕迹，行款漂亮等等，都会让阅卷老师一翻到试卷就精神大振，产生好感，不忍心打低分。每年高考评卷场上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，这是使作文亮起来的又一要着。文采的讲究也是多方面的，排比句、对偶句、长短句的灵活运用都很见作者功力，阅卷老师最喜爱阅读，这往往又使作文亮出色彩而获高分。 高考作文与平时作文是不能完全等同的，但只要注意一些考场技巧，在平时训练中多多落实，还是会显示出自己应有的风采的。

初一作文题目⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——,我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧,惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你,我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》 21．《我——故我在》 22．《永远的——》 23.《——,我恨你》 24.《——,做我自己》 25.《——的风波》 26.《我和——的距离》 27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个——》 29.《永远说——》 30.《那一次,我——》 31.《——不同情眼泪》 32.《带上——上路》 33.《我与——面对面》 34.《——是一盏明灯》

初中考试万能作文 初中考试万能作文，作文绝不只是单一的流水账，相信你一定有过绞尽脑汁编作文的经历，一篇好的作文离不开写作技巧和方法，想要写好作文就要依靠平时的积累，下面为大家带来初中考试万能作文范文。 初中考试万能作文1 初夏是个充满激情的少年,几分青涩。多彩的季节迸发出活力与激情。我怀着对未来美好的憧憬,我无怨无悔。三年的苦与累，我无悔！ 青春是人一生中最耀眼的光环,去追求爱情、友情、亲情……去追求梦想,挑战的不仅是自己,更是青春。对生命的那份美好的追求！ 我们风华正茂,充满好奇,充满无限的活力,在风靡大陆的流行音乐时,有多少帅哥美女跳着街舞,舞出他们的人生,舞出他们的.青春,让街舞在他们眼中绽放光彩。只要有理想,去拼,去奋斗,青春才能无悔,才不会留下遗憾。 看过了《正青春》,让我真正感受到了青春的酸甜苦辣,爱的青涩,知道到了青春真正的意义。正直青春年华,有理想,有追求,有爱,你只有通过去拼,才会发现自己没有白活,才发现自己青春一样的美好。 恰同学少年,青春需要交流,需要一个知己,增加彼此间的友谊,有了友谊,青春才会无悔。沟通你我,切磋知识,相互学习,相互借鉴,共同到达成功的彼岸。十年寒窗苦读,增长了见识,滋润了青春,为成功埋下了壮实的根基,智慧加汗水加拼搏才能有一个无悔的青春。 爱情的种子才刚刚发芽,有几分羞涩,又有几分甜蜜,敞开心灵去拥抱一下,青春的萌动从这里开始。为爱奋斗,彼此之间相互鼓励,相互加油。让青春不要留下无悔的爱。 青春,在血液里注入了力量,在血液中沸腾。方刚的活力,越拼越有劲。奥运健儿们用青春说话,爱拼才会赢,为祖国赢得了荣誉；志愿者们用青春说话,人人献出一点爱,让爱传递,社会才美好；工人们用青春说话,鼓足干劲,力争上游,祖国才会繁荣…… 是啊,有限的青春多美好,如流星一般的划破长空后又悄悄地流逝。珍惜这青春吧,给了我们激情,给了我们智慧,去创造美好明天。最美的大学生,最美的司机,最美的武警战士,他们青春无悔,用牺牲写下青春最壮丽的篇章。牺牲小我,完成大家。不会忘记他们,不会忘记他们的名字,更不会忘记他们最后的身影。 90后的我们赶上了一个活力向上的时代潮流,我相信,这份激情与活力去敢于拼,去实现你的梦想,你的青春才无悔。 初中考试万能作文2 当今社会，手机好像已经成了每个人的必需品，它于你于我都起着重要的作用。开心时会拍个照片纪念；难过时会用手机向不在一起的朋友倾诉；无聊时会玩玩游戏；疲惫时可以用来听歌放松…… 你看，手机在我们身边起着多么重要的作用啊！可是忽然有一天，我忽然发现，当它不再是一个没有生命的物品时，我意识到了它别样的意义。 那天，我考试失败了，拿着满是红叉号的试卷时，我脑海里浮现的是爸妈不高兴、失望的脸。我哭着回家，果然遭到了爸爸妈妈的批评。我回到房间，趴头大哭。哭着哭着手机响了，上面出现了一个小人，然后缓缓出现了几个字：对着手机说出召唤密匙即可召唤手机守护者。我笑了笑这手机的独出心裁，然后说出了我的解锁密码。结果没想到的是竟然真的缓缓的出现了一个约1米6的小姐姐！ 只见小姐姐一脸奇怪的打量着我，然后终是开口问我：“你便是我的主人？”我一脸茫然的回答了声“嗯”。“你为什么哭？”于是我就和它说了事情的由来经过，它听了过后和我说：“没有什么大不了的啊，人生在世嘛，总会有跌倒的时候，爬起来就好了。每个爬山的人都会走Z形，因为这样可以节省体力，蓄积能量。那些一开始就往山顶冲的人也许够努力，却从一开始就注定更吃力，离终点更远。懂了吗？”我点了点头，仿佛懂得了成功的秘诀。 “我是你手机的守护者，在你需要帮助的时候我会出来帮助你的。记住，没有什么事可以打倒你，世上无难事，只要肯攀登。”我点了点头说了声谢谢，正准备问它叫什么，它却忽然不见了，我上前去抓它的影子，却是一下惊醒。原来，这只是个梦啊。我把旁边的手机拿起看了看，喃喃自语“或许，你是真的存在的吗，守护神。世上无难事，只要肯攀登。谢谢你让我又加深了一遍对这句话的理解，我不会放弃的，我要努力学习。”说完我便拿出我的试卷，认真寻找我的错误…… 经过了这次，每次我想放弃的时候都会想到“守护神”的谆谆教导，看着手机的时候就仿佛它在说“世上无难事，只要肯攀登”。 你看，我的手机是不是万能的呢？它可以让我听歌放松心情，可以让我查阅资料方便学习，还可以告诉我做人做事的道理，你说它是不是万能的呢？

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