分析

由于我国西北地区森林和草地面积减少，使土壤蓄水能力降低；植被破坏，使土壤裸露和荒漠化，沙子四起，森林面积减少，防风固沙能力下降．在气候比较干燥的春季，很容易出现沙尘暴天气．沙尘暴天气给当地的工农业生产和人们的日常生活造成严重的影响．近几十年来，我国西北地区的沙尘暴天气有增加的趋势，因此我们应该营造防护林带，保护草原，控制牲畜的数量，退耕还林还草，大力进行植树造林等等． 故答案为：森林和草地面积减少，使土壤蓄水能力降低；植被破坏，使土壤裸露和荒漠化，沙子四起；森林面积减少，防风固沙能力下降．我们应该营造防护林带，保护草原，控制牲畜的数量，退耕还林还草，大力进行植树造林等等．

自己看了写吧!- -

全是瞎扯，你不觉得这个问题你看都看不懂么？我是专门学马列主义的，它那套东西危害全世界，反人类反宇宙反种族，马克思是撒旦教的，撒旦你知道吧，跟上帝对着干的，马克思自己说他要全人类都去给他陪葬。

这个题目太大了，可以从秦汉时期开始，很多的。

从哲学常识角度思考1．一切从实际出发，主观符合客观。针对我国经济发展中出现的新情况、新问题，要把增强自主创新能力作为国家战略，致力于建设创新型国家。2．尊重客观规律和发挥人的主观能动性相结合。既要尊重客观规律，又要不懈努力、锐意创新。3．重视发挥创造性思维的作用。4．坚持与时俱进，用发展的观点看问题，培养创新精神。5．抓主要矛盾。自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键，也是调整产业结构、转变增长方式的中心环节。创新的关键是集中力量在一些重点领域、关键环节取得突破。6．坚持内外因相结合的观点。内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因必须通过内因起作用。必须正确处理引进和创新的关系，把立足点放在依靠自己力量的基础上，走自主创新的道路。7．实践决定认识，认识对实践具有反作用。进一步深化科技改革，大力推进科技进步和创新，是我国从长期的实践中得出的正确认识。8．科学技术是第一生产力。

1、Paired Samples Test 配对样本T检验2、Paired Differences 配对偏差3、95% Confidence Interval of the Difference 偏差的95%的置信区间（也可以是偏差置信度a=0.05的置信区间）4、Mean是均值（平均值）5、Std. Deviation 标准差6、Std. Error Mean 平均数标准误差7、Lower 最低值8、Upper 最高值9、t 就是t检验（学生检验的值）是衡量这个检验数能否通过检验，t越大越好，就说明变量显著，通过检验10、df自由度11、Sig. (2-tailed) p值（双尾检验）一般来说，p值越小越好，小于a就说，名变量显著通过检验，如果大于a=0.05，就说明变量不显著，不能通过检验12、第一对，大三和大二比较，平均值=2.80000，标准差=5.16720，标准误差=2.31084，最小值=3.161593，最高值=9.21593，t值=1.2124，p值=0.292最重要看t值和p值，显然t值=1.2124<2，变量不显著，不能通过检验（一般以t=2为界限，大于t=2，就通过检验，小于t=2，就不能通过检验）p值=0.292>a=0.05，故变量不显著不能通过检验，和t值的结果一样。因此接受原假设，二者差异不显著，即大三大二不存在显著差异 。

grassland is destroyed without mercy ，为主句，so that 引导的是结果状语从句，affecting distant cities是分词作结果状语。

come不及物所以加介词into，being是介宾

意思是:一个人有了情绪会郁积在心中,自然要把这种情绪发泄出来才好。家庭里很多琐碎小事常常会引发他发火发怒，他对待我慢慢地也不像从前了。

"Chinese" to cross the road, the biggest reason is that our way of distribution and the semaphore set "rude". In Spain, the fork of the pedestrian way to over motor vehicles. According to the relevant traffic laws and regulations, in the intersection, as long as the pedestrians are given a clear gestures or a foot to pedestrian crossing through intent, one motor vehicle must be stopped to wait for pedestrians to pass. But if have the right will have responsibility, where pedestrians in the crosswalk to cross the road or ignored the traffic light, will be fined. Is the so-called "culture has no rival, system have advantages and disadvantages", a good system, does not have high quality guarantee, is the premise of high quality. "Chinese" crossing the road can not blindly blame "quality ? China favours in the setting of traffic light motor vehicles, domestic to this phenomenon is more prominent. Right turn vehicles is not affected by light control, too much kerb radius turn right lead to vehicle speed is too high; Both directions of right turn vehicles may force through the same crosswalk, occupy the pedestrian passage of time, lead to the pedestrian and the conflict of right turn vehicles, pedestrians in the signal within the stipulated time finish crossing the street, then forced through a red light or stranded in the middle of the road. Pedestrians and vehicles turning conflicts may cause the pedestrian crossing during green light time rather than cross the street more dangerous strange phenomenon during the red light.

试药系指在本版药典（二部）中供各项试验用的试剂，但不包括各种色谱用的吸附剂、载体与填充剂。除生化试剂与指示剂外，一般常用化学试剂分为基准试剂、优级纯、分析纯与化学纯4个等级，选用时可参考下列原则：（1）标定滴定液用基准试剂；（2）制备滴定液可采用分析纯或化学纯试剂，但不经标定直接按称重计算浓度者，则应采用基准试剂；（3）制备杂质限度检查用的标准溶液，采用优级纯或分析纯试剂；（4）制备试液与缓冲液等可采用分析纯或化学纯试剂。 　　一水合碳酸钠SodiumCarbonateMonohydrate[Na2CO3·H2O＝124.00]本品为白色斜方晶体；有引湿性，加热至100℃失水。在水中易溶，在乙醇中不溶。 　　一氧化铅LeadMonoxide[PbO＝223.20]本品为黄色至橙黄色粉末或结晶；加热至300～500℃时变为四氧化三铅，温度再升高时又变为一氧化铅。在热的氢氧化钠溶液、醋酸或稀硝酸中溶解。 　　一氯化碘IodineMonochloride[ICl＝162.36]本品为棕红色油状液体或暗红色结晶；具强烈刺激性，有氯和碘的臭气；有腐蚀性和氧化性。 　　乙二胺四醋酸二钠DisodiumEdetate[C10H14N2Na2O8·2H2O＝372.24]本品为白色结晶性粉末。在水中溶解，在乙醇中极微溶解。 　　乙氧基黄叱精EthoxychrysoidineHydrochloride[C14H16N4O·HCl＝292.77]本品为深红棕色或黑褐色粉末。在水或乙醇中溶解。 　　乙腈Acetonitrile[CH3CN＝41.05]本品为无色透明液体；微有醚样臭气；易燃。与水或乙醇能任意混合。 　　乙酰丙酮Acetylacetone[CH3COCH2COCH3＝100.12]本品为无色或淡黄色液体；微有丙酮和乙酸的臭气；易燃。与水、乙醇、乙醚或氯仿能任意混合。 　　乙酰苯胺Acetanilide[C8H9NO=135.16]本品为有光泽的鳞片结晶，有时成白色粉末。微有灼烧味。约在95℃挥发。在水、乙醇、氯仿、乙醚和丙酮中易溶，在水中微溶，在石油醚中几乎不溶。 　　乙酰氯AcetylChloride[CH3COCl＝78.50]　　本品为无色液体；有刺激性臭气；能发烟，易燃；对皮肤及粘膜有强刺激性；遇水或乙醇引起剧烈分解。在氯仿、乙醚、苯、石油醚或冰醋酸中溶解。 　　N-乙酰-L-酪氨酸乙酯N-Acetyl-L-tyrosineEthylEster[C13H17NO4=251.28]本品为白色粉末。生化试剂，供糜蛋白酶效价测定用。 　　乙醇Ethanol[C2H5OH＝46.07]本品为无色透明液体；易挥发，易燃。与水、乙醚或苯能任意混合。 　　乙醚Ether[C2H5OC2H5＝74.12]本品为无色透明液体；具有麻而甜涩的刺激味，易挥发，易燃；有麻醉性；遇光或久置空气中可被氧化成过氧化物。沸点为34.6℃。 　　乙醛Acetaldehyde[CH3CHO＝44.05]本品为无色液体；有窒息性臭气；易挥发；易燃；易氧化成醋酸；久贮可聚合使液体产生浑浊或沉淀现象。与水、乙醇、氯仿或乙醚能任意混合。 　　二乙胺Diethylamine[（C2H5）2NH＝73.14]本品为无色液体；有氨样特臭；强碱性；具腐蚀性；易挥发、易燃。与水或乙醇能任意混合。 　　二乙基二硫代氨基甲酸钠SodiumDiethyldithiocarbamate[（C2H5）2NCS2Na·3H2O＝225.31]本品为白色结晶；溶液呈碱性并逐渐分解，遇酸能分离出二硫化碳而使溶液浑浊。在水中易溶，在乙醇中溶解。 　　二乙基二硫代氨基甲酸银SilverDiethyldithiocarbamate[（C2H5）2NCS2Ag＝256.14]本品为淡黄色结晶。在吡啶中易溶，在氯仿中溶解，在水、乙醇、丙酮或苯中不溶。 　　二甲苯Xylene[C6H4（CH3）2＝106.17]本品为无色透明液体；为邻、间、对三种异构体的混合物；具特臭；易燃。与乙醇、氯仿或乙醚能任意混合，在水中不溶。沸程为137～140℃。 　　二甲苯蓝FFXyleneCyanolBlueFF[C25H27N2NaO6S2＝538.62]本品为棕色或蓝黑色粉末。在乙醇中易溶，在水中溶解。 　　二甲基亚砜Dimethylsulfoxide[（CH3）2SO＝78.14]本品为无色粘稠液体；微有苦味；有强引湿性。在室温下遇氯能发生猛烈反应。在水、乙醇、丙酮、氯仿、乙醚或苯中溶解。 　　二甲基黄DimethylYellow[C14H15N3＝225.29]本品为金黄色结晶性粉末。在乙醇、氯仿、乙醚、苯、石油醚或硫酸中溶解，在水中不溶。 　　二甲酚橙XylenolOrange[C31H28N2Na4O13S＝760.59]本品为红棕色结晶性粉末；易潮解。在水中易溶，在乙醇中不溶。 　　二甲基甲酰胺Dimethylformamide[HCON（CH3）2＝73.09]本品为无色液体；微有氨臭。与水、乙醇、氯仿或乙醚能任意混合。 　　二苯胺Diphenylamine[（C6H5）2NH＝169.23]本品为白色结晶；有芳香臭气；遇光逐渐变色。在乙醚、苯、冰醋酸或二硫化碳中溶解，在水中不溶。 　　二苯偕肼Diphenylcarbazide[C6H5NHNHCONHNHC6H5＝242.28]本品为白色结晶性粉末；在空气中渐变红色。在热乙醇、丙酮或冰醋酸中溶解，在水中极微溶解。 　　二盐酸萘基乙二胺N-NaphthylethylenediamineDihydrochloride[C12H14N2·2HCl＝259.18]本品为白色或微带红色的结晶。在热水、乙醇或稀盐酸中易溶，在水、无水乙醇或丙酮中微溶。 　　二盐酸N，N－二甲基对苯二胺N，N-Dimethyl-p-PhenylenediamineDihydrochlor-ide[C8H12N2·2HCl＝209.12]本品为白色或灰白色结晶性粉末；置空气中色渐变暗；易吸湿。在水或乙醇中溶解。 　　二氧化钛TitaniumDioxide[TiO2＝79.88]本品为白色粉末。在氢氟酸或热浓硫酸中溶解，在水、盐酸、硝酸或稀硫酸中不溶。二氧化锰ManganeseDioxide[MnO2＝86.94]本品为黑色结晶或粉末；与有机物或其他还原性物质摩擦或共热能引起燃烧或爆炸。在水、硝酸或冷硫酸中不溶，有过氧化氢或草酸存在时，在硝酸或稀硫酸中溶解。 　　二氧六环Dioxane[C4H8O2＝88.11]本品为无色液体；有醚样特臭；易燃；易吸收氧形成过氧化物。与水或多数有机溶剂能任意混合。沸程为100～103℃。 　　2，3－二氨基萘2，3－Diaminonaphthalene[C10H10N2＝158.20]本品为叶状结晶。在乙醇或乙醚中溶解。 　　3，5－二羟基甲苯3，5－Dihydroxytoluene[C7H8O2·H2O=142.14]本品为白色结晶；在空气中易氧化变红色，有不愉快气味，味甜。在水或乙醇中溶解；在苯、氯仿或二硫化碳中微溶。 　　2，7－二羟基萘2，7－Dihydroxynaphthalene[C10H8O2＝160.17]本品为白色针状或片状结晶。溶液颜色在空气中迅速变深。在热水、乙醇或乙醚中溶解，在氯仿或苯中微溶。 　　二硫化碳CarbonDisulfide[CS2＝76.14]本品为无色透明液体；纯品有醚臭，一般商品有恶臭；易燃；久置易分解。在乙醇或乙醚中易溶，在水中不溶。能溶解碘、溴、硫、脂肪、橡胶等。沸点为46.5℃。 　　3，5－二硝基苯甲酸3，5-DinitrobenzoicAcid[C7H4N2O6＝212.12]本品为白色或淡黄色结晶；能随水蒸气挥发。在乙醇或冰醋酸中易溶，在水、乙醚、苯或二硫化碳中微溶。 　　2，4－二硝基苯肼2，4-Dinitrophenylhydrazine[C6H6N4O4＝198.14]本品为红色结晶性粉末；在酸性溶液中稳定，在碱性溶液中不稳定。在热乙醇、醋酸乙酯、苯胺或稀无机酸中溶解，在水或乙醇中微溶。 　　2，4－二硝基苯胺2，4-Dinitroaniline[C6H5N3O4＝183.12]本品为黄色或黄绿色结晶。在氯仿或乙醚中溶解，在乙醇中微溶，在水中不溶。 　　2，4－二硝基苯酚2，4－Dinitrophenol[C6H4N2O5＝184.11]本品为黄色斜方结晶；加热易升华。在乙醇、乙醚、氯仿或苯中溶解；在冷水中极微溶解。 　　2，4－二硝基氯苯2，4-Dinitrochlorobenzene[C6H3ClN2O4＝202.55]本品为黄色结晶；遇热至高温即爆炸。在热乙醇中易溶，在乙醚、苯或二硫化碳中溶解，在水中不溶。 　　二氯化汞MercuricDichloride[HgCl2＝271.50]本品为白色结晶或结晶性粉末；常温下微量挥发；遇光分解成氯化亚汞。在水、乙醇、丙酮或乙醚中溶解。

1、首先看峰的位置（即化学位移）和峰的面积（即氢原子数目）。2、其次看峰的形状（即各个峰的偶合裂分情况）应用n+1规律或二级偶合裂分的知识，可确定（或大致确定）分子中基团和基团间的相互关系，区分出自旋体系的种类。3、最后计算偶合常数，应用偶合常数的知识，可以确定分子的立体构型等即可看出。

寡糖由于单糖分子、寡糖素 　　结合位置和结合类型的不同，使得种类繁多，功能各异，寡糖的结构与组成直接决定了其生物学功能，鉴于糖缀合物上寡糖链在生命过程中的重要作用，展开寡糖链的结构分析是非常重要的。 　　糖类的分析方法常规的有苯酚硫酸法、二硝基水杨酸法等化学方法，但是这些方法只能测定总还原糖，不能测定各种糖的含量，且比色定量不准确。混合糖的分离鉴定及其组成的分析方法一般采用纸色谱法、薄层色谱法及柱色谱法，能够在糖类分离的基础上对样品中的各种糖类逐一定量分析，但这些方法存在分离效力有限和非专一性响应的问题，随着现在分析技术的进步，几种先进的物理学方法己经应用到寡糖的分析上来，如气相色谱法（GC）、高效液相色谱法（HPLC）和毛细管电泳法（CE）这些方法分离能力高，方法灵敏快速。此外红外(IR)、核磁共振(1H-NMR,13C-NMR,COSY等)、质谱(MS)等方法也运用到了糖类结构分析中，使糖的分析方法有了质的飞跃。以下简要介绍一下这几种方法： 　　1、气相色谱法（GC） 　　气相色谱法测定糖类始于1958年，主要用于分析多糖和寡糖的单糖组成。气相色谱法要求供试样品有良好的挥发性和热稳定性，而糖由于含有大量的羟基不能在高温下直接挥发，需要将其衍生为易挥发、对热较稳定的物质。多糖、寡糖可直接制备成衍生物进行GC测定，多糖需先降解成单糖或寡糖后制成衍生物再进行GC测定。在分析复杂样品时，由于糖的异构化而造成多峰现象，所以应选择适宜的衍生物制备方法，常用于糖的衍生试剂有三甲基硅烷、三氯醋酸酐等。 　　用于糖类分析的固定相从非极性、中等极性到极性都有应用。硅烷化衍生物常用中等极性的色谱柱，酞基衍生物可采用基性较强的色谱柱来分离。对于复杂的多糖，由于其降解产物含有多个峰，且某些峰的保留时间非常接近，人们己越来越多的采用毛细管柱代替填充柱来进行分析。 　　寡糖减肥 　　2、高效液相色谱法 　　高效液相色谱(HighPerformanceLiquidChromatography,HPLC)法是一种高效率、高分辨率的分离纯化手段。已经成为常量及微量单糖和寡糖重要的分离分析方法之一。 　　通常采用两种方法：一种是使用化学键合和氨基酸键合的固定相，大多数单糖、低聚糖在氨基柱上可得到满意的分离，但是某些还原糖容易与固定相的氨基发生反应产生希夫碱，使氨基柱的寿命缩短；另一种是离子交换树脂作固定相的离子色谱，水或盐为流动相。根据不同的分离机理，离子色谱可分为离子交换色谱，离子排斥色谱和离子对色谱。用于三种分离方式的柱填料骨架基本上都是苯乙烯-二乙烯基苯的共聚物。 　　一般说来，HPLC的光学检测模式可分为直接检测和间接检测两类。然而许多实际样品中所含有的糖是微量的，且自然界存在的大多数糖类物质基本不含有生色基团，因此通过常规的光学检测手段对糖类物质进行高灵敏度的直接检测比较困难，如示差折光检测(RID)的灵敏度和选择性比较低；蒸发光散射检测(ELSD)虽灵敏度有所提高但仍无法满足痕量糖的分析要求。因此，人们通过衍生化将糖类物质转变为具有紫外吸收或可产生荧光的物质,然后再使用LC进行分离分析的间接检测方法，克服了直接检测方法的缺点，实现了高灵敏度检测和痕量分析。 　　3、毛细管电泳（CE） 　　毛细管电泳技术不仅是一种分离手段，还可用于寡糖的组成分析、纯度鉴定和结构归属，并对寡糖的酶解产物进行定性和定量分析，从而得到寡糖链的完整结构。但除少数带有羧基和磺酸基的糖类化合物外，绝大多数糖类化合物不带电荷，极性很大，而且没有发色基团或荧光基团，所以对于一般的高效毛细管电泳（HPCE），可采用以下几种方法使之产生更好效果：如衍生化使之带上发色、荧光基团或电荷；与硼酸盐等络合；与缓冲液中的添加剂形成包含络合物；高pH缓冲条件下使之电离；加入表面活性剂使形成胶束等。随着电泳技术的不断完善，各种衍生化方法和检测技术的出现，使高效毛细管电泳在糖的分离分析中应用越来越广泛。 　　4、红外光谱(IR) 　　益生寡糖 　　上世纪70年代后，由于红外光谱技术的发展以及糖化学研究深入，红外光谱成为糖结构研究重要手段之一。红外光谱是有机化学和高分子化学研究中不可缺少的工具，它可为我们提供官能团及氢键的相关信息。人们经常以多糖的特征吸收峰来鉴定多糖。如840cm-1吸收峰可以判别α-糖苷键的存在，890cm-1吸收峰来判别β-糖苷键的存在。吡喃糖苷在1100～1010cm-1间应有3个强吸收峰。而呋喃糖苷在相应区域只有2个峰。 　　5、核磁共振(NMR) 　　自上世纪70年代NMR被引入多糖和寡糖结构的研究，并且发挥着越来越重要的作用，现已成为多糖寡糖结构研究的常规手段。用NMR技术研究糖链结构的优点是不破坏样品。糖链结构特征通过化学位移，偶合常数，积分面积，NOE及迟豫时间等参数表达。高分辨率的1H-NMR能准确测定结构表征基团的化学位移，精度可达0.001ppm。糖链的各种结构特征，均可由这些结构表征基团的微小变化表现出来。13C的天然丰度很低，使得13CNMR的灵敏度低于1H-NMR，后来出现的微型计算机脉冲傅立叶转换方式使得13CNMR能够得到清晰的光谱，使其化学位移范围远较1H-NMR宽，达到200ppm。 　　二维NMR的出现使得多糖的1H-NMR和13CNMR得到了归属。在糖链的结构分析中，综合运用这些技术可以获得单糖的种类、异头构型、糖苷键位置、非糖取代基位置、单糖连接顺序等一级结构的丰富信息。 　　6、质谱(MS) 　　质谱是目前寡糖序列分析的常用方法之一。由于其灵敏度高，药品用量少，在糖分析中得以广泛应用。质谱不仅可用于提供寡糖的分子量信息而且可以确定单糖残基间的连接顺序，近年来，快原子轰击质谱(FAB-MS)、电喷雾电离质谱(ESI-MS)，基质辅助基光解吸质谱(MALDI-MS)、基质辅助激光解吸飞行时间质谱(MALDI-TOF-MS)在测定糖的分子量和糖链的一级结构方面得到广泛的应用。

分析纯，优级纯，化学纯，基准试剂分别为金光红色、深绿色、中蓝色、绿色分析纯（Analytical Reagent ，AR）是化学试剂的一种纯度规格，属于二级品，标签为金光红，用于重要分析和一般性研究工作。优级纯（Guaranteed reagent GR）是化学试剂的纯度规格，属于一级品，标签为深绿色，用于精密分析试验，可作为基准物质。化学纯（化学纯粹试剂，外文名：Chemically Pure，简称：CP）是化学试剂的纯度规格，属于三级品，标签为中蓝，用于要求较低的分析实验和要求较高的合成实验。基准试剂，绿色，可直接配制标准溶液的化学物质，也可用于标定其他非基准物质的标准溶液，实验室暂无储备时，一般可由优级纯试剂担当。

对盐而言,越热越水解,越稀越水解.所以加水促进了NH4Cl的水解. 但是离子数目增加,但是体积增加的幅度更大,所以OH-的浓度还是减小了 因为Kw=C(H+)*C(OH-) 因为OH-浓度减小,那麼H+浓度增加 根据电荷守恒：C(NH4+)+C(H+)=C(OH-)+C(Cl-) Cl-浓度减小,NH4+浓度减小.

梅雨 江淮准静止锋

NH4CL+H2O=NH3+H2O+H+ +CL-加水会向水解的方向移动

我自己都来不及 明天就考试了！！11111111斤斤计较斤斤计较斤斤计较斤斤计较斤斤计较斤斤计较

影响大学生创业意愿的因素分析新 大学生创业意向影响因素分析 专业班级： 姓 名： 学 号： [摘要] 因素。 出影响大学生创业意向的因素，并对其因素提出几点建议性的意见。 “创业”于“创新”有着密切的联系，“创新”于“守旧”相对。在现代的社 会背景下，“创业”于“就业”相对。创业的主体背统称为创业者，创业的过程 是一个从无到有的创造过程，即“创业者通过发现和识别商业机会，成绩一定的 活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，一创造价值的过程”大学生创业创 业，是指创业的主体是在校大学生或毕业未满一年的大学毕业生，其不仅是创业 的主体，而且是各种资源的直接占有者于支配者。大学生思维活跃，特别是收到 相关培训的学生往往更具有创造力，在对原有资源充分分析的基础上，他们经常 能够做出心的发现，创造出心的价值。大学生创业，不经是创造社会财富和个人 财富的重要途径之一，而且是大学生实现自我价值，促进自身发展的有效途径， 并能够有效缓解社会就业压力。大学生创业早已不是什么新鲜的事，在高校大学 生中，想创业即有这个想法的占绝大多数，但是到头真正操作的人却寥寥无几， 我国大学生创业还仅仅处于起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生总数 的比例不大，自主创业步伐缓慢。 关键词： 大学生创业意向 影响因素 自主 创新 一、 中国大学生创业概述 2012年，全国高校毕业生规模达到680万人，加上理念未就业 的人员，有超过750万的毕业生需要解决就业问题，就业矛盾成为全 社会的重大问题之一。在如此严峻的就业形势之下，创业成为大学生 就业的途径之一。我国大学生创业最早起源于1997年清华大学研究 生发起的首届“清华大学创业计划大赛”。1999年，第二届“清华大 学创业计划大赛”更加火爆。之后全国陆续有一些高校也组织自己的 校园创业大赛。目前国内知名的创业计划大赛有以清华大学为代表的 校园创业大赛，团中央于1999年清华大学举办的首届“挑战杯”大 学生创业计划大赛，“中观村”等省市级创业计划大赛以及网易等网络公司主板的创业计划大赛。作为高校学生社团的创业或就业协会也在各高校开展起来。总体来看，中国大学生创业具有以下特点。 （一）创业积极性高，但实际创业比例低 2006年初，中央电视台对大学生创业状况调查显示，79%的大学生想去创业。可见，当代大学生的就业观念发生极大的变化。但是，真正实现创业的比例很低。据统计，2003年清华大学内创业学生人数为500人，约占清华大学总人数的2%。这个比例在其他院校则更低。重庆市自2003年、2004年的统计显示，自主创业的比例为4.2%、由于金融危机的影响，就业形势更为严峻，2008年起，自主创业的比例明显上升，据统计报告显示，2009年应届大学生中21.6%的人选择：“自主创业”。尽管数据上显示“自主创业”比率上升迅猛，实际上。真正实践创业的大学生毕业生仍在少数。 （二）知识贡献率低 相比国外大学生的创业多集中于信息科技领域，国内很大一部分创业学生从事家教、零售、服务业等技术含量低的行业，也就是说，从事自己大学创业内容完全无关的领域，所学只是未能起到推进创业的作用。即使涉及网络创业的创业者也都集中于一些不必进行产品设计、开发、生产的网站维护。在各种创业领域中，代理加盟所占比重最大，占大学生创业的40.30%；其次为经营店面（包括网上开店），占22.31%；从事智力服务（如中介服务、咨询服务、策划服务、调查服务、评估服务、认证服务、设计服务等）比例为22.01%；从事高科技创业的比例为9.38%；从事其他职业的占8%。而代理加盟的方式涉及到总公司于加盟连锁店之间存在的持续契约关系。其性质还有待讨论。总体来看，国内大学生创业的知识转化率较低。 （三）创业成功率偏低 创业不同于就业，国内大学生创业还处于探索时期，于欧美等 发达国家相比，成功率偏低。据不完全统计，社会创业失败率高达70%，而大学生创业成功率平均只有2%。从不同省市区来看，广东省大学生创业率只有1%，大学生成功创业率最高的浙江也只有4%。 二、 大学生自主创业的意义 （一）大学生自主创业实现个人梦想 （二）大学生自主创业为大学生提供提升自我的机会 (三)实现我价值与社会价值的统一 (四)有利于培养大学生的创新精神 (五) 加快建设人力资源强国的强有力措施 三、 影响大学生创业意向的因素 一、主观因素 （1）创业经验 大学生毕竟属于学生群体，待在学校的时间比较长，没有与社会足够的接触，对生意场上的交往接待不太懂，跟合作伙伴之间不知道建立互信意识，因此缺乏必要的经验和技巧，在创业开始时会遇到相当多的麻烦，并且不知如何处理。学校应当进行创业教育，让学生能够在毕业之前尽量掌握充分的创业知识，做好上马的准备。 （2）自身素质 创业属于一项实践活动，尽管大学生自信满满，但往往遇到实际问题无法解决时又容易心灰意冷，产生浮躁情绪，这是不利于创业的继续进行的。要做一个比较合格的创业者，必须提高自身素质，不能只是纸上谈兵。为此，既要多参加公司企业的实习，锻炼自己的抗压能力和抗风险能力，又要积极学习管理之道，交际之道，懂得如何 与各种人物相处，同时还要有坚忍不拔的品格和持之以恒的毅力，这样才能面对挫折时保持良好的心态。别忘了还要有创新意识，善于捕捉商机，这是大学生创业的立足之本，要勇于做别人不曾做过的事，敢于打破常规，积极进取。 二、客观因素 （1）创业资金 大学生总体来讲是没有创业启动资金的，国内针对大学生创业的金融服务也是没有的，银行不敢是因为风险很大。那么创业资金成为一个很重要的问题，大学生可以和父母商量贷款，也可以组建团队共同出资，也可以拿出自己的创业计划书向企业争取资金支持。总之，资金问题如果没有解决，后话也就不说了。 （2）市场环境 当今时代物质文明高度发达，创业需要敏锐的市场意识。在市场经济条件下，创业的成果必须要经得起市场检验，大学生在创业时要充分考虑市场环境，市场准入是否合理，竞争是否公平、公开，法律制度是否比较完善等，还要考虑到可能面临的国际竞争问题。 （3）人脉关系 靠关系在这个年代已是很流行的做法，对于创业的大学生来讲建设一个扎实的团队是很有必要的。团队建立之后就要依靠各自的关系网络尽可能地扩大项目的影响，尽可能地利用这些关系打开市场渠道，建立自己产品的销售网络，也还要积极争取建立新的合作伙伴，团结一致把项目做大做好。要维护关系的稳定，建立长期的合作关系，实现多方的共赢。 （4）政策 既然如今的就业形势不容乐观，那么创业作为大学生的另一出路，理应受到国家政策的惠顾。比如种种税收优惠，资金支持，组织专家进行指导等等都创造了好的条件，能够推动雏形的快速成长。大 学生要积极利用这些照顾，相机而动，尽量少地遇到困难，但是又不能违背法律的要求，做错事。 （5）核心项目或产品 俗话说得好：“物以稀为贵”。只有你的项目特色鲜明，产品独到，才能打开市场，赢得消费者的青睐。大学生创业根基就来源于商机的与众不同，因此要开动脑筋，发现某一个空白点，考察合格之后就尽快进入实践，抢占控制权。不论结果如何，都要记住：做自己不一般的东西才是长期生存的根本。 四、 促进大学生自主创业的决策和方法 促进大学生自主创业是带动高校毕业生就业、推进科技创新与成果转化的重要举措，对保持社会和谐稳定、加快地方经济社会发展具有重要意义。为进一步改善大学生自主创业环境，畅通创业渠道，经市政府同意，现就促进我市大学生自主创业工作提出如下意见： （一）制定相关政策进行创业资金扶持 1、设立创业专项资金 通过财政投入、高校筹集、企业赞助等多种渠道筹资设立大学生自主创业资金，专项用于大学生自主创业政策性扶持、表彰奖励等。各区县（自治县）人民政府要安排专项经费用于支持大学生自主创业。各高校每年要安排一定经费用于扶持大学生自主创业，鼓励和扶持大学生开展自主创业实践活动。 2、实行税收优惠政策 对创业大学生从事个体经营的，适当提高营业税起征点。对不征营业税、增值税且经调查核实无应纳税所得的，不征收个人所得税。 大学生自主创业所创办的企业，凡符合有关优惠条件的`，可享受西部大开发、高新技术、农林牧渔、节能环保等方面的税收优惠。各项优惠政策有重叠的，则按最优的一项执行。 3、实行收费减免政策 大学生自主创业从事个体经营的，凭学生证办理有关登记手续，可享受市财政局、市物价局《关于下岗失业人员和高校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》（渝财综〔2006〕45号）规定的37项行政事业性收费优惠政策。有关部门要为创业大学生提供法律、法规、政策、证照办理等方面的咨询服务。对大学生自主创业的，工商部门优先受理其注册登记申请、优先办理并简化登记手续。 4、加大对大学生自主创业的金融支持力度，完善小额担保贷款政策 下岗失业人员小额贷款担保基金和中小企业担保基金要向大学生倾斜，并在适当的时候单独设立大学生自主创业小额贷款担保基金，为大学生自主创业、兴办企业申请小额贷款提供担保。在小额担保贷款基金中，设立1亿元的大中专毕业生创业基金，大学生毕业3个月后可申请5万―8万元的小额贷款，并享受小额担保贷款全额贴息政策。 （二）建立大学生自主创业教育服务体系 1、开展创业教育 各高校要把创业教育作为高等教育教学改革的重要内容，培养大学生的创新精神和创业意识。要把创业教育课程纳入培养方案和教学计划，建立完善创业教育课程体系。要把创业教育与专业教育相结合，与社会实践相结合，与大学生科研活动相结合，将学历教育、职业教 育与创业教育有机结合，增强大学生的创业信心和创业能力。要鼓励创业教育教师紧密结合工作实践，有针对性地做好教育教学研究工作，积极探索创业教育的新形式、新方法。有条件的高校要成立创业教育教研机构，积极推进大学生创业教育的教学研究工作。 2、加强创业技能培训 各高校要积极组织教师参加创业指导师资培训、轮训，建立一支理论水平过硬，具有实践经验的大学生创业指导教师队伍。市政府有关部门、市属国有大型企业、高校要加强合作，建立多层次、多渠道的创业培训体系，将大学生创业培训纳入就业再就业培训补贴范围，享受免费创业培训。邀请企业家和自主创业典型人物进高校有针对性地开展大学生创业指导、培训、讲座等活动；将创业培训和创业实训引入创业教育课程体系，帮助大学生掌握一定的创业知识和创业技能。重点加强对创业带头人的培训，提高大学生自主创业的能力和成功率。 3、建立创业服务机构 成立大学生自主创业服务中心，有计划地组织交流活动，帮助大学生创业者将科技发明、专利等转化为创业项目。建立大学生创业者信息管理服务系统，提供及时有效的后续服务和跟踪指导，注重对创业失败者的指导和服务，帮助他们重树信心、重新创业。建立创业项目资源库，搭建创业信息、政策发布平台，实现全国联网，资源同步共享，做好创业项目库的动态维护工作，畅通项目信息，降低创业成本，提高项目成功率。完善项目开发、征集、论证、展示和推荐的工作机制，向大学生创业者公布各项行政审批、核准、备案事项和办事指南，并为创业者提供项目信息、政策咨询、小额贷款、代办手续等“一站式”服务。 4、培育大学生创业孵化基地 整合资源，依托各区县（自治县）特色工业园区、大学科技园、加工贸易梯度转移产业基地等适合大学生创业项目的孵化场所，建立大学生自主创业孵化基地，吸引大学生创业企业入驻，并为待孵化企业提供场地、税费减免、创业指导培训等服务。各区县（自治县）人民政府要结合本地工业园区实际，建立大学生创业园或创业孵化基地，以免费或优惠价租赁的方式为创业大学生提供孵化平台；结合地方特色产业园、小企业基地、商业街建设，建立大学生创业特色产业基地或大学生创业一条街。各类产业基地、商贸物流中心等要大力支持和帮助大学生创业。鼓励高校通过多种形式建设大学生创业园或创业孵化基地，为大学生创业提供办公场地、人才引进、项目推荐、财税法律咨询、物业服务等配套支持。 参考文献： [1]《大学生创业教育》 [2]蒋德勤.当代大学生创业教育.北京：现代教育出版社，2009：6 [3] 范巍，王重鸣. 创业倾向影响因素研究[J]心理科学2004, 5(27):1087-1090 [4] 贺丹.大学生创业倾向的影响因素分析[M]浙江大学硕士学位论文,2006 ;

用Excel做数据分析—相关系数与协方差　化学合成实验中经常需要考察压力随温度的变化情况。某次实验在两个不同的反应器中进行同一条件下实验得到两组温度与压力相关数据，试分析它们与温度的关联关系，并对在不同反应器内进行同一条件下反应的可靠性给出依据。　　点这里看专题：用Excel完成专业化数据统计、分析工作　　相关系数是描述两个测量值变量之间的离散程度的指标。用于判断两个测量值变量的变化是否相关，即，一个变量的较大值是否与另一个变量的较大值相关联(正相关)；或者一个变量的较小值是否与另一个变量的较大值相关联(负相关)；还是两个变量中的值互不关联(相关系数近似于零)。设(X,Y)为二元随机变量，那么:　　为随机变量X与Y的相关系数。p是度量随机变量X与Y之间线性相关密切程度的数字特征。　　注:本功能需要使用Excel扩展功能，如果您的Excel尚未安装数据分析，请依次选择“工具”-“加载宏”，在安装光盘中加载“分析数据库”。加载成功后，可以在“工具”下拉菜单中看到“数据分析”选项。　　操作步骤　　1. 打开原始数据表格，制作本实例的原始数据需要满足两组或两组以上的数据，结果将给出其中任意两项的相关系数。　　2. 选择“工具”-“数据分析”-“描述统计”后，出现属性设置框，依次选择:　　输入区域:选择数据区域，注意需要满足至少两组数据。如果有数据标志，注意同时勾选下方“标志位于第一行”；　　分组方式:指示输入区域中的数据是按行还是按列考虑，请根据原数据格式选择；　　输出区域可以选择本表、新工作表组或是新工作簿；　　3.点击“确定”即可看到生成的报表。　　可以看到，在相应区域生成了一个3×3的矩阵，数据项目的交叉处就是其相关系数。显然，数据与本身是完全相关的，相关系数在对角线上显示为1；两组数据间在矩阵上有两个位置，它们是相同的，故右上侧重复部分不显示数据。左下侧相应位置分别是温度与压力A、B和两组压力数据间的相关系数。　　从数据统计结论可以看出，温度与压力A、B的相关性分别达到了0.95和0.94，这说明它们呈现良好的正相关性，而两组压力数据间的相关性达到了0.998，这说明在不同反应器内的相同条件下反应一致性很好，可以忽略因为更换反应器造成的系统误差。　　协方差的统计与相关系数的活的方法相似，统计结果同样返回一个输出表和一个矩阵，分别表示每对测量值变量之间的相关系数和协方差。不同之处在于相关系数的取值在 -1 和 +1 之间，而协方差没有限定的取值范围。相关系数和协方差都是描述两个变量离散程度的指标。以上是小编为大家分享的关于用Excel做数据分析—相关系数与协方差的相关内容，更多信息可以关注环球青藤分享更多干货

1)先键入：A1,B1,C1,D1,E1原始数据；//：第一行数据：1，2，3，4，5；2)再键入：A2,B2,C2,D2,E2原始数据；//:第二行数据：3，5，7，9，10；3)选中一个空格：如：A34)点击：fx出现一个对话框，点击go，点击recommended寻找statistical（统计）选中：correl（相关系数）5）出现新对话框：在数组1，键入A1:E1;在数组2，键入：A2:E2点击：OK6）在A3空格内显示：0.99388373就是要求的相关系数！7）按列输入数据也是一样。

相关系数矩阵：相当于消除量纲的表示变量间相关性的一个矩阵协方差矩阵：它是没有消除量纲的表示变量间相关性的矩阵.你对比下它们的等式变换关系：r=COV(x,y)/D(x)D(y)

在统计学与概率论中，相关矩阵与协方差矩阵，互相关矩阵与互协方差矩阵可以通过计算随机向量（自相关或自协方差时为x，互相关或互协方差时为x,y）其第 i 个与第 j 个随机向量（即随机变量构成的向量）之间的自、互相关系数以及自、互协方差来计算。这是从标量随机变量到高维度随机向量的自然推广。相关矩阵：也叫相关系数矩阵，其是由矩阵各列间的相关系数构成的。也就是说，相关矩阵第i行第j列的元素是原矩阵第i列和第j列的相关系数。协方差矩阵：在统计学与概率论中，协方差矩阵的每个元素是各个向量元素之间的协方差，是从标量随机变量到高维度随机向量的自然推广。相关系数矩阵和协方差矩阵主要用于描述矩阵各行，列向量之间的相关程度。

be excited about what they are doing 语法分析句子成分-----------没有主语，也找不到 谓语动词be excited about变化 应该跟哪个主语变化。不成为句子。哈哈哈。===========介词 about，后面跟着宾语what they are doing。勤学好问 天天进步！

铃打开，“啊”“啊”的声音传出来

地理考试：怎样分析一个地方工业区位优势条件？农业区位优势条件？ 那就依照农业和工业各自的区位因素去进行逐一分析回答啊。 农业区位优势就从气候、地形、土壤、市场、交通运输、政策、科技等方面分析该地发展农业有哪几方面优势。 工业的区位因素就多了：原料、动力、劳动力、市场、交通、土地、水源、政策、资金技术等。 答题时抓住要点。 怎样答关于地理的 农业区位优势与工业区位优势 分析农业区位优势： （1）自然条件优越：地形平坦开阔；土壤肥沃；气候温和、降水丰富。 （2）社会经济因素：交通便利；市场广阔；地广人稀，机械化水平高；农业科技发达。 生产特点：生产规模大商品率高，机械化和科技水平高， 与我国（西北、东北）的商品谷物农业比较： 相同点：农业地域类型相同；地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；农业生产过程的自然条件相似（气候类型不同）。 工业区位分析： 有大气污染的企业：主导风向-盛行风的下风地带；与季风区季风风向垂直的郊外；最大风频的下风向（最小风频的上风向）；城市热力环流之外。 水源污染：产生污水工业布局在河流的下游或远离水源地； 距离城市的远近-规模小无污染的工业布局在城区、对环境污染严重的工业布局远离城区； 地形：山谷、盆地地形易形成逆温，废气不宜扩散，不能布局冶金、化工等有大气污染的工业； 设置防护带：工业区与居民区之间设置卫生防护带减少对居民区的直接污染，美化环境； 土地租金：布局在城市的外围，土地租金低； 环境：高科技工业布局在环境优美的地区； 9、工业集聚和分散 集聚有利意义：充分利用基础设施，节约生产建设投资；加强彼此之间的信息交流和合作；降低运输费用和能源消耗；扩大总体生产能力、降低生产成本、获得规模效益。 不利意义：工业集聚导致企业之间争地、争水、争公共设施；加剧地区的环境污染。 它可以从下面的三方面去考虑： 农业区位因素：自然条件因素：气候、水源、土壤、地形。 　社会经济因素：市场、交通运输、 *** 政策、劳动力、土地价格、资金、管理。 　 技术条件：冷藏、良种、化肥、机械、灌溉。 它就要从各个指向型去考虑有哪些优势： 工业区位因素：原料指向、能源指向、市场指向、劳动力指向、技术指向、环境指向。 工业区位是在多种因素的综合作用下形成的,因此不仅需要综合分析多种成本因素,还要对工业在一定区位集聚的效益、对区域社会经济发展的宏观效益,以及政策、行为和交通等因素进行综合分析。 怎样答关于地理的农业区位优势与工业区位 农业区位的条件： 1，自然条件：气候，地形，土壤，水源。 2，社会经济条件：市场，交通，政策，劳动力，科学技术的发展。 工业区位的条件： 1，经济条件：原料，动力，市场，劳动力。 2，社会条件：国家政策，个人偏好，工业惯性。 3，环境条件：经济效益，社会效益，生态环境效益。 包头工业区位优势 包头以(钢铁)工业著称，布局该工业的区位优势是：（1）有(白云鄂博)铁矿，（2）南面有特大型的(东胜)煤田， （3）(河套)平原农业发达 河西走廊的地理意义（农业区位优势） 河西走廊的主要气候类型是温带大陆性气候，当地气候对农业发展有利的条件是太阳辐射强烈、 昼夜温差大 ； 2地形 地形平坦，土壤深厚 3水源 多高山冰雪融水，灌溉水源丰富 4土壤 多冲积土，土壤肥沃 5生物 动植物资源较丰富 南亚发展工业区位优势 南亚发展工业区位优势：矿产资源丰富；人口稠密，劳动力丰富；海运便利；农业发达，可以提供部分工业原料；市场广阔。 工业区位优势有哪些 1、识记影响工业区位的主要因素：土地、水源、原料、燃料（动力）、交通运输、劳动力、市场、政策等。2、牢记主要的五种指向型工业：原料指向性、市场指向型、劳动力指向型、技术指向型和动力指向性。3、建构工业区位因素的一般分析框架。工业区位因素也要从自然因素和社会经济因素两方面分析，与农业区位因素比较工业区位受自然因素的影响要比农业小，特别是地形、气候和土壤，故工业区位选择在空间和时间更具有灵活性。以上分析属于综合分析，经过综合分析我们想得到理想的工业区位：充足的原料、动力；廉价的地租；质高价廉的劳动力；广阔的市场，有 *** 政策优惠等。 分析美索不达亚平原的农业区位优势 美索不达米亚绝大部分在西亚东北部。是波斯湾一部分。由底格里斯河（Tigris）和幼发拉底河（Euphrates）冲积而成。地势北高南低。北部地势起伏，南部多沼泽。海拔多在200米以下。两河流域的平原从西北伸向东南，形似新月，有“肥沃新月”之称。古时这一地区农业发达，依灌溉之便利，河渠纵横，土地肥沃。 地理区位 武汉的城市区位和工业区位优势是什么？ 武汉地处长江中游，素有"九省通衢"之称。京广铁路与长江在武汉交汇，京九铁路也在武汉与京广铁路相联结，形成沟通华北、西南、中南、华东地区的铁路网络。京珠、沪蓉高速公路在武汉交汇，沿长江的高速铁路即将建成，武汉至广州的高速铁路客运专线也正在施工中，4小时可抵达广州。高速公路、高速铁路与长江水运"柔性联运"的出现，将使武汉作为中国内陆市场枢纽的战略地位更加突出。如果以武汉为圆心，以1000公里半径画圆，北京、上海、成都、广州等大城市都在其中，武汉因此被誉为进入中国内陆市场的金钥匙。

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政治类新闻语言特点分析 简洁 准确 严肃 精炼 请同学们分析新闻语言特点在课文中是如何体现的 1、迅速及时 2、有意义、有价值 3、真实、可靠、有效 4、简明扼要 分析文章语言特点 一般分析文章语言特点要从结构和内容上分析。 比如在结构上语言有承上启下的作用，还有突出事物的特征，这些需要具体分析。 从内容上分析，一般要知道这句话或这段内容描写了怎样的画面，运用了怎样的修辞手法，表现手法，突出事物怎样的特点，其中蕴含了作者怎样情感特点。 希望可以帮到你。 中文委婉语的语言特点分析 :baike.baidu./view/1176171.htm 关于委婉语的定义有两种比较流行的说法：1、"用一种不明说的，能使人感到愉快的含糊说法，代替具有令人不悦的含义不够尊重的表达方法。"（《语言与语言学词典》斯托克和哈特蔓等编）。2、"委婉语就是用婉转或温和的方式来表达某些事实或思想，以减轻其粗俗的程度。"（《语言学词典》法文版）。通过定义我们看出： 首先，委婉语是一种语言现象，是人们在一定的场合用以交际的重要手段，人们通常尽力避免使用引起双方不快或损坏双方关系的语言，而是采用一种迂回曲折的语言形式。表达思想。交流资讯； 第二，委婉语是一种社会文化现象，已渗透于人们日常生活的方方面面，反映广泛的社会现象或人民心理：如考虑到避讳问题、禁忌问题、礼貌问题等。 这里所说的委婉语用语与修辞中的委婉格不完全相同。它更是一种语义手段，是人们用来表达思想的方式，委婉与其说是修辞的一种手段，不如说是目的。语言中大量存在，如：比喻、借代、双关、反语、析字等，达到"委婉"这一目的。学者也发现了许多与委婉表达有关的修辞现象。 使在特定的语境中，说话人采用恰当的委婉表达方式，做到语言礼貌得体。 而听话者根据共知资讯，通过合作原则，推汇出说话人想要表达的含义，达到理想的实际效果。下面试从修辞格和合作原则与委婉语的联络方面阐述委婉语与修辞与语用的联络。 编辑本段 二、汉语与委婉有关的修辞格 1、隐喻 隐喻的特点是用喻体掩盖了本体。 从而可以避开所忌讳的事物。如"死亡"的许多委婉语（回老家、安睡、长眠、安息、作古）就是借助隐喻造成的。 2、借代 借代有很多种类，但它们都是用一个物件代替另一个物件，这个特点决定了运用"借代"手法可以将不愿启齿的词，用委婉间接的方式表达出来。如用袁世凯代印有袁头像的银元，阿飞代地痞流氓。 3、双关 双关是用以一个词语关顾表层和内里两种意思，表层意思是字面直接显现出来的。 深层含义就是想通过委婉方式表达出来的。如洗发水广告语"健康亮丽，从头开始"中的"头"，又如丰胸广告"做女人挺好"中的"挺"等。都是言在表面之义。意在蕴含之义。 4、反语 反语就是说反话。 使用与原来意思相反的语句来表达本意，有的表达一种强烈的讽刺挖苦意味，有的则使语言活泼幽默、轻松愉快。无论是表达讽刺挖苦还是幽默轻松，用反语都比常规说法具有更强烈的色彩和更得体的效果。如。 领导给你布置了一项任务，但在规定的期限内你完成了还不到一半。领导很无奈的感叹到："你干得实在太棒了！"一句看似夸奖的话。实际上间接含有的讽刺意味不在直接讽刺之下。 5、析字 根据汉语方块字的特点，采取富有汉语特征的委婉方式，如利用字形部首的优势产生的析字格： "楚女身材高大。面黑而麻，服装随便，有丘八风。"（茅盾《海南杂议》）丘八指"兵"。 "周先生，你一人十一划有么？"（沙陆墟《魂断梨园》）"十一划"婉指"鸦片"。 "鸦片"俗称"土"。都是利用了汉语独特的委婉手段。 这些修辞格在表示意义时，主要侧重于词语的修辞效果方面。注重从词语的锤炼、修饰方面去表达委婉用意。 其实委婉用语不仅限于词语修辞方面，而是要用于语句表达方面的实际策略。它是一种广泛的具有特殊语用功能的表达方式，还常常通过违法合作原则来表达特殊效果。 编辑本段 三、汉语委婉用语与合作原则 Grice在谈到会话含义理论中提出： 言语交际双方都有相互合作。 取得交际成功的愿望，为了达到特定目标。 说话人和听话人之间存在一种默契。 一种双方都应该遵守的原则--"合作原则"。这一原则由四准则组成，即量的准则、质的准则、关系的准则、方式的准则。总的来说，这四大准则要求说话人将实话讲得简明扼要，不要含糊离题。 使每一个交谈的参与者在整个交谈过程中所说的话符合这次交谈的目标或方向。然而在特定的言语交际环境中，说话人往往通过违反这个原则，以达到某种目的或效果，委婉用语便是通过违背合作原则，而达到会话含义的语用现象。 1、违反数量准则 在交际时要求讲话者提供的资讯量不能低于交谈所需的资讯量，也应避免冗余资讯。而委婉用语的常用表达手段恰恰违背了此原则。在特定的语言环境中，说话人出于某种原因，往往有意不提供足量资讯，采用间接、委婉的表达方式，但这并不影响受话人理解。 受话人可以凭借双方共知资讯或自己的经验补全资讯，领会出话语的"弦外之音"，如交际中常用的省略表达法。 说话人常常基于某种考虑省去那部分令人尴尬或难以启齿的字眼，造成资讯量的缺少。 但是在受话人那里完全可以凭借经验或语用线索补全资讯，达到交际目的。例WC=water closet，小老婆只用"小"，"做小"、"讨小"等。 2、违反质量原则 质量原则要求不说自己认为是不真实的话，不说缺乏足够的证据的话。 这就要求说话人说出的话既要真实，又要有根有据。从语用学的角度上来讲，反语是语谓行为与语用行为成对立或不一致出现来达到交际目的的会话。由于反语有着语谓意义与语用意义截然相反的特点，反语会话的有效性只能通过会话含义来实现。 否则谈话会因说话双方的误解而失效。对质量的原则在反语中体现的最为明显： 如（晚上十一点了。女儿要出去玩） 母亲：你去吧！（去了就别回来了） 女儿：谢谢妈！我走了。 显然女儿只认识到了妈妈的语谓意义，从而误会了妈妈的意思正好相反。 所以他的语谓行为并不属实，与他的语用行为完全相反。 违反了合作原则中的质量准则，但达到了反语的使用的语用效果。反语通常是在关于修辞的书中进行讨论的，涉及的是反语在文学创作中的重要作用。但反语在口头交际中也是非常重要的，有丰富的语用功能，在实际交际中，具有调节人际关系等功能。 另一种情况是，委婉用语还常常为了掩盖缺点和不足，或夸大事实。如当你在不知情的情况下，向一位聋哑人问路，旁边的人可能会提醒你，这位先生"听力不好"，而不直接说"他是聋子"。这就是对方的缺点尽量缩小化，而不至于伤害对方。还有像一些称呼中的委婉语，剪头发的都叫理发师，在餐厅做饭的都叫厨师，往往抬高自身实际的现状和地位。从而得到一种受承认与尊重的心理。 3、违反关联原则 关联原则要求说话要贴切，所说的话要与主题有关，紧扣中心。但是在言语交际中。由于某种特殊原因。说话人故意采用一些表面上与谈话主题无关的语句，或迂回、间接地涉及话题，或答非所问。 如王君爱慕小张已久，一天鼓起勇气向小张表白。 问："愿不愿与我交往？" 小张瞪圆眼睛，微笑着说："真希望有个你这样的哥哥"。 《四世同堂》语言特点分析。要600字以上哦~ 正好最近读完四世同堂。以前读过一点老舍的小说分析，在此做简短总结。 依我个人意见，老舍先生是后无来者语言大师，仅仅从语言运用的技巧上来看，他身后至今的中文作家没有能继承他的，更没有能超越他的。 《四世同堂》其实是老舍自认为最满意的作品，虽创作于40年代，但已经完整鲜明的体现了他所有语言特点：一、口语化；二、遣词准确、质朴、生动；三、修辞风格自成一格；四、无处不在的老北京气质的幽默风格。 一、口语化 按老舍研究者的说法，老舍毕生追求那既俗又白，既朴实又活泼的口语“大白话”来艺术地再现生活。无论用词与句式，都避免书面语言，而必定还原成北京人当时当地嘴上的词。 “当下过雪后，他一定去上北海，爬到小白塔上，去看西山的雪峰。在那里，他能一气立一个钟头。那白而远的山峰把他的思想引到极远极远的地方去。他愿意摆脱开一切俗事，到深远的山中去读书，或是乘着大船，在海中周游世界一遭。” 此段描画的是尚还非常“书卷气”的瑞宣，甚至在刻画这种飘逸的意境时，老舍先生都用“一气立一个钟头”“在海中周游世界一遭”这样极平白的口语平实道来，可见口语化是他时刻不忘、已成本性的创作风格。 二、遣词准确、质朴、生动； 口语化并不妨碍语言的准确精妙，蓝 *** “把自己扔在沙发里”，就体现了老舍先生炼字的功夫，一个“扔”字，把人物的性格、精神状态与当时的心境都刻画的非常到位。 三、修辞风格自成一格 “在她陷进很深的眼珠里，有那么一点光。这点光像最温柔的女猫怕淘气的小孩动她未睁开眼的小猫那么厉害，像带着鸡雏的母鸡感觉到天上来了老鹰那么勇敢，像一个被捉住的麻雀要用它的小嘴咬断了笼子棍儿那么坚决。” 这一段，写出了钱太太在家破人亡，平安静谧的生活转瞬被打破时的极度愤怒、悲痛，也写出了她的决绝。有此一句，她的自尽在后文中虽是被旁人说出，作者未再多加刻画，却让读者深深体味出她自尽时的情形——不著一字，却有惊心动魄之感，这就是大家风范。 四、无处不在的老北京气质的幽默风格。 “他的杂文和新诗都和他的身量与模样具有同一的风格：他的身量很矮，脸很瘦，鼻子向左歪著，而右眼向右上方吊著；这样的左右开弓，他好像老要把自己的脸扯碎了似的；他的诗文也永远写得很短，像他的身量；在短短的几行中，他善用好几个“然而”与“但是”，扯乱了他的思想而使别人莫测高深，像他的眉眼。” 这段讽刺，笑骂尽了一个民族败类的“尊荣”与“才气”，蓝 *** 形象猥琐但描述他的文字却干净生动，极为有趣（换个说法，这就是折损人的最高境界：骂人不吐脏字）。 以上为对老舍文字的简评，读老舍的书，怎样能读出味道来？有个好办法，先找来老舍先生的有声读物，听完了京味的演绎，再去看书，只要脑海里能回荡著老北京式的语气、断句、声调，你就能更好的体验老舍先生的作品之美。 语言技巧上的了不起，只是老舍先生的一点点好而已，去读读他的原著吧，能看多少看多少，这是中国文字、中国的自我认识与反思的精华所在。 英语新闻标题的特点分析 1 use simple, easy words, like rhyming words: "Hall Fall!" Seton Hall是美国新泽西一大学,蓝球队输了比赛,第二天体育新闻的标题就是这么写的. 2. Use titles from famous novels. "A tale of o cities"狄更斯的"双城记"常被用在标题上. 3.Use movie titles or movies lines. "A Few Good Man!" " Mission Impossible!" "Men in Black" "You can"t handle the truth!"(From a few good man ) 4.Use popular mercial lines. "It"s Miller Time"讲NBA的Reggie Miller(已退休)前一天的比赛如何神勇. 5. Use alliterations(头韵) Funny Farmers""Super Shaq"(NBA player) 6. Make personal connections.跟当事人有联络的事 "Unbroke my Heart"这是美国歌星Toni Braxton唱的一首很有名的歌,这篇文章是说Toni Braxton患了罕见的心臓病,她在呼吁人们要及早注意心臓检查和维护. 还有很多的,时间问题就说这么多.我很喜欢这个题目的,因为我对英文的新闻标题很感兴趣.特别是地方新闻,体育新闻和八挂新闻,因为标题的吸引,让我不得不买一份份的报纸看. 分析曹禺话剧的语言特点？ 曹禺戏剧的语言富有心灵动作性与抒情性。《雷雨》与《原野》中的人物由于个怀着深仇宿怨，语言的进攻性更强烈．那种感情的巨大冲击力呈现出紧张激荡的浓郁风格．《北京人》的人物语言更为简洁凝练，具有委婉深长的抒情诗意。剧中人物的教养.身份.和戏剧冲突的特点，决定了戏剧语言是在隐晦曲折中包蕴了尖锐的内在动作性和抒情性，在愫方.曾文请形象的塑造上，曹禺的语言艺术又有发展。他往往只用一两个词.一句简单的话，甚至几个语气词，来表现人物的复杂情致与内在动作，用无声语言即停顿来抒情。《北京人》诗情语言简约含蓄.欲说还休的特僧，又与我国古典诗词抒情语言的凝练含蓄的特征相贯通。这些都使曹禺戏剧语言蕴含着丰富的潜台词。 用高中政治观点分析2011新闻大事十条 必修一二不就是政治经济嘛 （1）1月19日，返乡民工带着行李在319国道上徒步行走。当日是全国春运首日，渝东南地区受到严重的冰雪天气影响，部分客运车辆停运。 （2）中国“南冻北旱”极端天气或致国内粮价上涨 （3）春运前三天，民航共保障国内外航班2万3千多班，其中，国内航班约1万9千班，运输旅客235.3万人次，比去年增加17.7%；平均客座率77.3%，比去年提高8.7个百分点。预计当天民航运送旅客也在70万人以上。 （4）据唐山市地震局办公室主任郑湘军介绍，唐山地震遥测台网测定，北京时间2011年1月24日1时8分19秒，北纬39.7度、东经118.5度唐山滦县境内发生一次2.9级地震。 （5）环球网记者谭利娅报道，据美联社当地时间1月23日报道，美国一名参与研制B2隐形轰炸机的工程师，因被指控“向中国泄密”，将于1月24日被判刑。 （6）中新社北京1月27日电 据中国地震台网测定，北京时间 1月27日16时38分在伊朗发生6.3级地震， 震中位于北纬28.2度、东经59.0度，震源深度20公里。 （7）地震发生在纽西兰当地时间28日早晨4时02分(北京时间27日23时02分)，震中位于陶波以北30公里处，震源在地表以下150公里。 （8）当地时间27日下午3点43分，日本鹿儿岛和宫崎两县交界处的雾岛山新燃岳火山正激烈喷火。 （9）中新网1月27日电 据法新社报道，伊拉克首都巴格达27日发生汽车炸弹爆炸，截至发稿时，爆炸已造成37人死亡，87人受伤。 （10）美国纽约市长布隆伯格26日宣布纽约进入“气象紧急状态”，以应对全市从当地时间26日早8时开始的大范围降雪。 （11）中新网1月27日电 据外电报道，澳大利亚东部地区近日遭受大规模洪水袭击，总理吉拉德27日表示：“财政部初步估计，因为这次洪水，本财年GDP涨幅将少0.5个百分点。”“对今夏洪灾给联邦财政造成的直接损失的初步估计为56亿澳元(约合56亿美元)。” （12）环球网记者朱盈库报道，美国《纽约时报》日前一篇专栏谈及钓鱼岛（日称：尖阁诸岛 ）时称“中方的主张有强有力的历史依据”，并指出“中国大陆与台湾提出这一问题是在1970年后半段”。日本媒体28日称，日本 *** 随后向《纽约时报》发文，对该报上述言论表示不满，进行了驳斥。 (13)环球网记者朱盈库报道，据美国媒体1月28日报道，英国与欧盟就撤销对华武器出口禁令一事存在着分歧和冲突。有多名欧盟官员表示“是时候修改”这一禁令了，而英国则一直对中国的崛起存在戒心，对取消禁令仍不松口。 (14)环球网记者谭利娅1月28日报道，中国国家测绘局日前推出了“天地图”线上地图服务，这却引起了越南方面的不满。据越南媒体1月28日报道，越南就中国的电子地图“天地图”提出抗议，声称“天地图”所体现的内容，“侵犯了”越南在南海的“主权”。 (15)环球网记者朱盈库报道，据俄新网1月27日报道，俄联邦航天部队司令奥列格u2022奥斯塔片科27日称，俄罗斯国防部计划开展筹备工作，以便在2012年发射“安加拉”火箭系统。 (16)2011年 美国将更坚决阻碍欧盟解除对中国的军售禁令 (17)歼-20让中国军力飙升:空军排名与俄并驾齐驱并列全球第二 （18）印度 *** 1月28日证实，美国已经正式解除对印度国防和航天业公司的技术出口禁令，全力发展与印度包括军售在内的贸易关系。美国 *** 也表示，欢迎印度加入军备出口管制国“俱乐部”，让印度从“受制裁者”摇身一变为“制裁者”。 （19）新华网柏林1月28日电(记者刘向)德国联邦议院28日以绝对多数批准了 *** 提交的议案，同意将德军驻阿富汗期限延长一年，至2012年1月31日。 （20）中新网1月28日电 据共同社报道，日本外相前原诚司28日下午在记者会上强调称，韩国已向朝鲜建议召开南北军事会谈的预备会议，因此，有必要根据会议的结果研究何时重启六方会谈。 分析题 《三国演义》的语言特点 文不甚深，言不甚俗”，用的是半文半白的语言，形成简洁、明快而又通俗的语言特点；通过记叙惊心动魄的军事和政治斗争，运用夸张、对比、烘托、渲染等艺术手法，成功地塑造了一批鲜明丰满的人物形象 英文政治新闻特点 没什么特点

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in+颜色，表示穿。。。色的衣服

正确的句子是The man is my uncle who is in red.习惯用语。

引导about 的宾语从句

thatthat/whether/if可以填可以排除whether/if用于肯定句that用语否定句其实这个that也可以省略满意采纳

以《当幸福来敲门》为例分析电影中镜头的运用 　　以美国电影《当幸福来敲门》为例进行镜头分析，《当幸福来敲门》(ThePursuitofHappyness)取材真实故事。故事的主角就是当今美国黑人投资专家ChrisGardner。成功诠释出一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员，如何刻苦耐劳的善尽单亲责任，奋发向上成为股市交易员，最后成为知名的金融投资家的励志故事。该片获得2006年奥斯卡最佳男主角提名。 　　 1、影片风格 　　远镜头与场面调度的熟练使用，给人一种混乱中的和谐感。 　　例如：影片开始时，先是某座海滨城市远镜头，紧接着给的是旧金山市标志性建筑金门大桥的一个远镜头，再接着是某座大厦上面的美国国旗的长镜头，把故事的发生地点框定在了美国的旧金山市。然后是几个旧金山街头的近镜头，都是一些正赶去上班的人们的。那些上班族们在街头匆忙急促的脚步是相当混乱的，但想想那是在八十年代初的旧金山，那一切都显得非常和谐。 　　细节方面的特写镜头，除带给观众真实感外，更多的给人对主人公遭遇的同情以及发自内心的感动。 　　比如，克里斯在监狱中给琳达打电话时，特写镜头中琳达的哽咽。由此可知，她的离开绝对不是贪慕虚荣背信弃义那么功利，她已经在承受很多女人未必能承受的事情了。在电话前的哽咽，更多的是一种对生活的绝望。再比如，父亲躲在地铁公共厕所内，儿子已在疲倦中熟睡，门外的人不停的拍打着紧锁的房门。无奈的父亲显得胆怯又无所适从，想到自己沦落到如此境地，捂紧了儿子的耳朵，生怕门外的敲门声吵醒孩子，也是在下意识地保护儿子免遭外界的伤害，而自己却再也止不住悲伤的泪水。就这个特写镜头，以及克里斯脸上挂着的泪珠，令人心酸。 　　 2、流畅的剪辑，不紧不慢的"节奏。 　　该片就是利用完美的剪辑将一个完整的故事娓娓道来，故事虽然老套单调，但巧妙地利用剪辑弥补这一缺憾，使整个故事流畅。剪辑出来的效果就是使整部电影按照时间这个根基，呈正常的线性结构状，好处就是通俗易懂，将观众渗透到电影中。 　　音画蒙太奇的自然运用。影片中，主人公克里斯生命中“搭公交”、“冒傻气”等一系列的生活状态，那是利用克里斯的画外音和蒙太奇的剪辑手法表达出来的。在不同时间，描述了主人公不同的遭遇，推动了故事的向前发展。 　　独具匠心的剪辑，使整部影片的节奏不紧不慢。观众欣赏时，不会因节奏过慢感到电影的冗杂;也不会因为节奏过快，而心情异常紧张。 　　 3、恰如其分的配乐 　　这部电影不同于美国其他的大片，靠慷慨激昂的配乐给人以听觉冲击。它的配乐在整部戏中都在烘托着剧情，感染者观众。 　　贯穿整部戏的音乐使用钢琴演奏的犹如小夜曲一般柔和、舒缓。旋律优美、声音婉转，在故事的开头，已经吸引了大批观众。都说好的开头，是整部戏成功了一半，好的配乐开头，给整部电影增光添彩。在克里斯快乐的为生计奔波、勇敢地追求幸福时，影片采用的是欢快、跳跃的音乐;在克里斯路上奔跑的时候，影片采用的是急促的、紧张的音乐;在克里斯最穷困潦倒，他和儿子无家可归，睡公厕、挤收容所时，影片采用的是忧伤的、低沉的音乐。这部电影的配乐不是最好的，但毋庸置疑那些音乐在电影里是最到位的。 　　 4、出色的表演和对话 　　影片中，饰演爸爸克里斯?加德纳的威尔?史密斯和饰演儿子克里斯·托弗的贾登·史密斯在现实生活中也是父子俩。俗话说得好，上阵父子兵，史密斯父子齐上阵，也成为此片的亮点。 　　影片的制片人马克科?雷蒙曾如此评价影片：我不仅将之视为由贫转富的故事，也将之视为一个动人的父子故事。父子档上阵的电影不在少数，然而《当幸福来敲门》却是温情叙事之外，平添了患难之中的酸楚，在平淡、简单的叙述之中又包含着艰辛的寓意。 　　凭借《当幸福来敲门》，威尔·史密斯获得了第79届奥斯卡影帝提名，演员在片中的演出可见一斑。史密斯的表演非常到位，真挚之处催人泪下。细节决定成败，在故事的快结尾处，克里斯通过实**的那个片断中，威尔·史密斯的双眼是布满血丝的，其实也本该是这样的，克里斯已经很长一段时间没休息好了。在细微处见功夫，威尔?史密斯的表演真的出色。 　　同样，贾登·史密斯在剧中的表演也是可圈可点的。8岁的孩子能把戏演成这样，他的天分以及机灵程度可见一斑。 　　除了演员们的表演出彩外，对话也是很发人深思的。印象最深的是克里斯?加德纳对儿子说的那段：“别让别人告诉你，你成不了才，即使我也不行。如果你有梦想的话，你就要去捍卫它。那些无所事事的人，想告诉你，你也成不了大器。如果你有理想的话，就要努力去实现它。”这段看似语无伦次的话，是克里斯的真实写照，那是他奋斗的源泉，也是他遵守的准则，他是那样做的，最终他成功了。 ;

利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。成本利润率=利润÷成本×100%，销售利润率=利润÷销售×100%。应答时间：2020-12-08，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

含cl的两种物质中的cl质量分数

草木“深”，意为“无人”，杂草丛生，更见其荒凉破败景象

醉翁亭记（欧阳修—北宋文学家） 一、词语. 1、环滁皆山也（环：环绕）2、望之蔚然而深秀者（蔚然：茂盛的样子）3、有亭翼然临于泉上者（翼然：像鸟张开翅膀的样子.临：靠近.于：在）4、饮少辄醉（辄：就）5、醉翁之意不在酒（情趣）6、山水之乐,得之心而寓之酒也（得：领会.寓：寄托）7、野花以而幽香,佳木秀而繁阴（芳：香花.秀：滋长）8、至于负者歌于途（负：背 于：在）9、伛偻（yǔlǚ）提携：这里指老老少少的行人.伛偻：腰背弯曲,指老人.提携：指小孩.10、山肴野蔌：野味野菜.蔌：菜蔬.11、杂然而前陈者（杂然：乱七八糟的样子.陈：摆开）12、宴酣之乐,非丝非竹（酣：尽兴地喝酒.丝竹：指音乐.丝：弦乐器.竹：管乐器）13、射者中,弈者胜（射：投壶.弈：下棋）14、苍颜白发,颓然乎期间者（苍颜：脸色苍老.颓然：原意指精神不振的样子,这里形容醉态.）15、树林阴翳,鸣声上下（翳：遮盖.上下：指高处和低处的树林）16、太守谓谁?（谓：是）17、名之者谁（名：命名）18、乐：①山水之乐（乐趣）②而不知太守之乐其乐（以……为乐趣）③游人去而禽鸟乐也（欢乐） 二、句子翻译. 1、环滁皆山也.译：环绕着滁州城的都是山. 2、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.译：山势回环,道路弯转,有一座亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样座落在泉水边上的,是醉翁亭. 3、太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号醉翁.译：太守与宾客到此来喝酒,喝得少也总是醉,而年龄又最大,所以自取别号叫“醉翁”. 4、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.译：醉翁的情趣不在喝酒上,而在于山水之间啊. 5、山水之乐,得之心而寓之酒也.译：欣赏山水的乐趣,领会在心里而寄托在喝酒上. 6、若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝.译：像那太阳一出来,林中的雾气就消散了,烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了. 7、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也.译：野花开了,散发出一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴,天高气爽,霜色洁白,水势低落,溪石显露出来,这就是山间的四季景色. 8、朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也.译：早晨进山,傍晚归家,四季的景象不同,而其中的乐趣也是没有穷尽的. 9、至于负者歌于途,行者休于树.译：至于那些背东西的人在路上歌唱,行人在树下休息. 10、伛偻提携,往来而绝者,滁人游也.译：老人弯着腰,小孩由大人抱着领着,来来往往,络绎不绝的,是滁州的人们登山游玩. 11、临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌.译：到溪边去钓鱼,溪水深鱼儿肥,用酿泉的水酿造酒,泉水香甜美酒清洌. 12、山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也.译：野味野菜,杂七杂八摆放在面前的,这是太守在举行宴会. 13、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也.译：脸色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在人群中间,这是太守喝醉了. 14、然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐.译：然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不知道洲人的乐趣. 15、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.译：游人只知跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐. 16、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也.译：醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章来记述这乐事的人,是太守. 三、课文理解 （贯穿全文的主线是“乐”字,“醉”只是表象,“乐”才是实质.） 1、主题：文章以极其生动地写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光,并勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治抱负和娱情山水,以排遣抑郁的复杂心情. 2、亭的周边环境：环滁皆山——西南诸峰——琅琊山——酿泉——醉翁亭. 3、第一段：（1）本段中点明题旨的句子：醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.（2）本段中的成语：峰回路转、醉翁之意不在酒——文中的意思：醉翁的情趣不在喝酒上.现在的意思：比喻本意不在此而在彼或别有用心. 4、第二段：（1）写朝暮之景的句子：日出而林霏开,云归而岩穴暝.（2）写春夏之景的句子：野芳发而幽香,佳木秀而繁阴.（3）成语：水落石出（比喻事情真相大白） 5、第三段：（1）本段分为四层,依次是滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉,勾画出一幅与民同乐图,其中“太守醉”是核心,其余皆是陪衬,写“醉”也是写“乐”,“醉”是表象,“乐”是实质,一个“乐”字贯穿全文.（2）与“伛偻提携”意思相近的一词“黄发垂髫”；“非丝非竹”中“丝竹”指音乐,《陋室铭》中也有相似的句子“无丝竹之乱耳”.（3）就地取材的有：肥鱼、冽酒、山肴野蔌.做的游戏：投壶、下棋.（4）写宴饮的畅快、无拘无束：觥筹交错,起坐而喧哗. 6、第四段：（1）“夕阳在山,人影散乱”——写出了醉罢万归的情景,笔调闲散,淡雅而有情致.（2）本段紧扣一个“乐”字,以禽鸟之乐衬托游人之乐,又以游人之乐衬托太守之乐,曲折地表达了作者与民同乐的心情.（3）“醉能同其乐”,将“醉”和“乐”统一起来,点明全文的主旨. 7、用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置.（在滁州城西南方向的琅琊山,沿山行六七里处的酿泉边上） 8、太守醉并非因酒而起,而是由于美丽的山间景象和百姓安定富足的生活. 9、欧阳修是因为支持范仲淹的改革而被贬滁州,但选文中作者所表达的思想境界,很似范仲淹在《岳阳楼记》中所议论的古人“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟. 10、欧阳修旷达人生观对你有何启示?请结合你的生活实际谈谈.（面对困难,面对挫折,我们应该保持乐观心态,做到不以物喜,不以己悲,笑对生活,奋发有为.） 11、《岳阳楼记》一文中,范仲淹提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想,试比较欧阳修的“与民同乐”,谈谈二者之间的异同.（相同的是都谈到了与天下人同乐；不同的是欧阳修仅与天下黎民百姓同乐,而范仲淹则是先忧后乐.） 12、本文体现出作者怎样的情趣与境界?（体现出作者寄情山水、与民同乐的情趣与境界.） 13、就全文而言,作者“乐”有三方面：（1）山水乐（2）宴酣乐（3）乐人之乐,三乐归一,都是与民同乐. 14、陶渊明的《五柳先生传》也写到了“饮酒”,同是写“饮酒”,两篇文章所体现出的情趣与境界有什么不同?（陶渊明：忘怀宠辱,自得其乐；欧阳修：寄情山水,与民同乐） 15、文中第二段说“乐亦无穷”,其原因是山间朝暮,四时之景不同. 16、前人说《醉翁亭记》“句句是记山水,却句句是记太守”.纵观全文,请谈谈你对这一评价的看法.（文章主旨是表现作者与民同乐的思想感情,通过记亭子,写山水,抒发作者的思想感情和政治理想.） 17、“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来,在全文中起什么作用? *把“醉”与“乐”联系起来,点明了全文的主旨——与民同乐. 18、“太守自谓也”在文中作用是什么? 答：制造悬念,引出下文. 19、请写出贯穿全文主线的句子. 答：山水之乐,得之心而寓之酒也. 20、第三段文字一共描绘了几幅图画?分别是什么?核心又是什么? 答：四幅.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉. 21、本文表达了作者怎样的思想感情? 答：寄情山水,与民同乐的旷达情怀. 22、本文主旨是“与民同乐”,写“滁人游”与本文的主旨有什么联系? *“滁人”如此兴高采烈地出游,是因为生活安定富足,这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的. 23、“太守醉”中的“醉”有两层意思,一层是“喝酒醉了”,另一层意思是陶醉于山水之中了,表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想. 24、第③段写了哪些人?请用一个字概括他们共同的心情. *写了滁人（游人）、太守、众宾.他们共同的心情是“乐”. 25、请举出本课的两个成语,并说说现在人们常用它表达什么意思. “醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此,而在别的方面 “水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白 26、依据文章内容,请对出下联. 上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情, 下联： 27、本文语言形式优美,尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感.请以“欧阳修与百姓同乐命”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联. 上联： 下联： *宽对即可,例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等. ＜28、比较阅读：（甲）嗟夫!予尝求古仁人之心…… （乙）至于负者歌于途……（1）从表达方式看,甲文以议论为主,乙文以记叙为主.甲文表达了作者先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负；乙文表达了作者与民同乐的政治思想.（2）分析一下,两位作者表达的思想感情有哪些地方是值得肯定和继承的?（关心人民疾苦,与民同乐,把老百姓的利益放在第一位等方面值得肯定和继承.） 29、比较阅读：（甲）予观夫巴陵胜状…… （乙）若夫日出而…… （1）甲、乙两段都写了观景时的感触,请把有关句子摘写出来.（[甲]览物之情,得无异乎?[乙]而乐亦无穷也.）（2）甲段写登楼所见,乙段写登山所见,除此之外,两段文字所写的景物还有哪些不同?（甲段是写水景,乙段是写山景；甲段写了朝暮之景,乙段既写了朝暮之景又写了四时之景；甲段写景突出其阔大壮观,乙段写景突出其秀美多变.） 30、“太守之乐其乐也”中“乐”的含义是什么?（这里“乐”指作者寄情山水之乐,与民同乐之乐.） 31、比较阅读：（甲）已而夕阳在山…… （乙）嗟夫!予尝求…… （1）甲文中以“禽鸟之乐”和“游人之乐”衬托太守之乐,抒发作者与民同乐的政治理想；乙文假借古仁人之心,抒发了作者不以物喜,不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负.（2）甲文中“太守之乐其乐也”中第一个“乐”的意思是以……为快乐,乙文中表现出与太守的追求相似的句子是后天下之乐而乐.两文都表现出作者关心人民疾苦或忧乐天下的崇高境界. 32、两位作者在文中所反映出的思想在今天有无现实意义,请从中选择一位联系实际谈谈你的看法.（提示：有现实意义.看法,可以从一个人的胸襟,对待生活的态度角度去谈；也可以从一个人特别是领导干部的忧乐观角度谈.能结合现实,言之成理即可.）＞28---32题可以不看. 回答者： 银河系go | 五级 | 2011-5-3 14:15 庆历四年春天,滕子京降级到巴陵当郡守.到了第二年,便做到政通人和,百废俱兴.于是他就重修岳阳楼,扩充其旧有的规模,又把唐代诗人和今人的诗赋刻在上面.叫我写一篇文章来记述这件事. 我看那巴陵郡最美的景致,都集中在洞庭湖上.它口中象是含着远山,腹内好似吞吐着长江,浩浩汤汤,无边无岸.清晨阳光灿烂,傍晚暮霭沉沉,气象真是千变万化.这些都是岳阳楼的宏伟壮观啊!前人已经说得很详细了.那么,我想说的是,它向北可以沟通巫峡,往南可以到达潇水和湘江,贬谪到边远地区的官吏和诗人,大多在这里聚会,他们观赏自然风光的心情,能不因各自的遭遇而有所不同吗? 在那阴雨绵绵、连月不晴的日子里,阴风发着怒吼,浊浪腾空而来,太阳和星星隐没了光芒,高山峻岭掩藏了雄姿.商人和旅客不敢上路,帆樯被吹倒,船桨被折断.傍晚时节,一片幽暗,虎在咆哮,猿在哀鸣.此刻登上这座楼啊,便有离开故国、怀念家乡、担心谗言、害怕攻讦的情绪涌上心头.举目一片萧条冷落,不禁感到无限悲凉了. 到了春风和煦、阳光明媚的时节,湖上风平浪 爱语文网 静,天光水色,在万顷碧波之上连成一片.沙鸥或飞或停,锦鳞游来游去.岸上的香草,散发着浓郁的香气；滩上的幽兰,摇曳着茂盛的花叶.于是漫天烟雾,扫荡一空；皓皓明月,清辉千里.水面上浮动的光圈,象跳跃着万点金星；月影停留在静止的水中,又象是一块圆圆的玉璧.渔船上飘来此唱彼和的渔歌,悠悠扬扬；这是多么快乐啊!此刻登上这座楼,便觉得心情开朗,精神愉快,可以暂时忘记一切荣誉和耻辱,当风举酒,真是喜气洋洋啊! 可叹哪!我曾经琢磨过古时候志士仁人的内心,也许与以上两种心情有所不同吧.为什么呢?他们不因为外物的影响而感到可喜,也不因为自己的遭遇而觉得悲哀.居于朝廷的高位,则为他们的百姓担忧；退身于辽远的江湖,则为他们的君主忧虑.这真是进也忧,退也忧.那么什么时候才会快乐呢?他们一定会说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”啊.唉,除了这样的人,我还将崇敬谁呢? 时为庆历六年九月十五日.

庆历四年春天，滕子京降级到巴陵当郡守。到了第二年，便做到政通人和，百废俱兴。于是他就重修岳阳楼，扩充其旧有的规模，又把唐代诗人和今人的诗赋刻在上面。叫我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡最美的景致，都集中在洞庭湖上。它口中象是含着远山，腹内好似吞吐着长江，浩浩汤汤，无边无岸。清晨阳光灿烂，傍晚暮霭沉沉，气象真是千变万化。这些都是岳阳楼的宏伟壮观啊！前人已经说得很详细了。那么，我想说的是，它向北可以沟通巫峡，往南可以到达潇水和湘江，贬谪到边远地区的官吏和诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然风光的心情，能不因各自的遭遇而有所不同吗？ 在那阴雨绵绵、连月不晴的日子里，阴风发着怒吼，浊浪腾空而来，太阳和星星隐没了光芒，高山峻岭掩藏了雄姿。商人和旅客不敢上路，帆樯被吹倒，船桨被折断。傍晚时节，一片幽暗，虎在咆哮，猿在哀鸣。此刻登上这座楼啊，便有离开故国、怀念家乡、担心谗言、害怕攻讦的情绪涌上心头。举目一片萧条冷落，不禁感到无限悲凉了。 到了春风和煦、阳光明媚的时节，湖上风平浪 爱语文网静，天光水色，在万顷碧波之上连成一片。沙鸥或飞或停，锦鳞游来游去。岸上的香草，散发着浓郁的香气；滩上的幽兰，摇曳着茂盛的花叶。于是漫天烟雾，扫荡一空；皓皓明月，清辉千里。水面上浮动的光圈，象跳跃着万点金星；月影停留在静止的水中，又象是一块圆圆的玉璧。渔船上飘来此唱彼和的渔歌，悠悠扬扬；这是多么快乐啊！此刻登上这座楼，便觉得心情开朗，精神愉快，可以暂时忘记一切荣誉和耻辱，当风举酒，真是喜气洋洋啊！ 可叹哪！我曾经琢磨过古时候志士仁人的内心，也许与以上两种心情有所不同吧。为什么呢？他们不因为外物的影响而感到可喜，也不因为自己的遭遇而觉得悲哀。居于朝廷的高位，则为他们的百姓担忧；退身于辽远的江湖，则为他们的君主忧虑。这真是进也忧，退也忧。那么什么时候才会快乐呢？他们一定会说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”啊。唉，除了这样的人，我还将崇敬谁呢？ 时为庆历六年九月十五日。

　　（1）根据规范精神，错层结构中，错开的楼层应各自参加结构整体计算，不应归并为一层计算。但各自独立计算的错层楼板不宜简单地按刚性楼板假定计算，特别是楼板被洞口切分成狭长板带时，应考虑楼板面内刚度消弱的影响。建议将这些楼板设定为弹性膜 ，用 SATWE 计算时选择总刚分析方法 ，将按两种模型定义的楼板的计算结果进行分析对比。　　（2） 在没有楼板的区域可能存在大量的跃层向构件和不受梁板约束的自由节点，因此计算振型个数需要增多，以保证有效质量系数大于 0.9。　　（3） 错层结构属于复杂多高层结构， 抗震计算时应选择考虑双向地震作用 ；如是高层错层结构，还应选择考虑偶然偏心 。新版 SATWE 程序允许同时选择以上两项，程序分别计算，取不利情况。　　（4） 错层结构层高不一致， 使有关楼层间的控制参数，如层间位移比、层间刚度比、层间受剪承载力比等计算失真，因此不宜机械地直接采用这些数值，而应加以分析判断和手工校核调整， 确定其是否合理。　　（5）SATWE 可自动搜索错层结构中的跃层柱及正确设定其计算长度系数，但内力和配筋只能按楼层分段描述，设计人员可取各段配筋中的最大值出图。　　（6） 目前 SATWE 没有自动搜索分析短柱和矮墙的功能，需要设计人员手工对这些容易发生脆性破坏的构件采取特别的加强措施。　　（7） 考虑到错层结构计算分析的复杂性和不确定性，除了用 SATWE 等软件进行常遇地震下的弹性计算以外，必要时还应采用 EPDA 程序进行弹塑性动力时程分析和 Pushover 弹塑性静力分析，以便对比验算及找出需要加强的薄弱部位。　　（8）带转换层、加强层、连体、多塔等情况，或建筑各部分层数、结构布置或刚度等有较大不同的错层高层结构，即属于明显不规则的复杂高层建筑，根据建设部令第 111 号的精神，应进行专项审查，这是保证错层结构设计质量的重要措施。

1. 雨的四季句子赏析 1）拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。 2）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。 赏析：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。 2. 雨的四季,句子赏析 1、当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 赏析：作者运用比喻的的手法，将秋雨比作刚出嫁生了孩子的母亲，刻画秋雨的沉静、稳重。2、雨变的更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 赏析：作者运用拟人的修辞手法，写出秋雨的温情，能纯净人的灵魂，让人端庄而又沉思。3、我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 她给我的形象和记忆，永远是美的。赏析：运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。 1、雨的四季是一篇作品，雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者，在雨的四季>中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波澜，荡起层层涟漪。2、通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。 文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 3、作者刘湛秋行文思路清晰自然，分段描绘出了春夏秋冬四季雨的特点：春雨清新而纯洁；夏雨热烈而粗狂；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静。 3. 【求文章《雨的四季》刘湛秋的段落大意,主旨和语句品析.】 作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点主旨：抒发了作者对雨的爱恋（热爱）和对人生（生命）的追求.四季的雨作者分别描述为春雨：美丽、娇媚 夏雨：热烈而又粗犷 秋雨：端庄而又沉思 冬雨：自然、平静 作者通过形象化的描写，用他自然美妙的笔调，饱含深情的笔墨，深刻独到的观察，描述了四季雨的不同画面.写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱.雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的.第一段引领全文.夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲.所以第三段作者说“别有一番风情”第四段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运.或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜.倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”人生境遇不同，听雨的感受也就各异.作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽.雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵.。 4. 雨的四季句子赏析 《雨的四季》句子赏析： (1)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 这几句是承接上面的“……大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了”而来的，突出地表现了“丰满”和“敞开”的特点。“怒放” “鼓着浆汁”“争先恐后”等关键词语都是动态的描写，分别刻画出花朵、树木、草叶在夏季生长的茂盛，最后又总起来以“海绵”这一比喻作结，新鲜而贴切。 (2)当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时侯，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 这句话最精彩的地方是“像出嫁生了孩子的妇人”的比喻，把自然界无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”，是新奇的想象。顺此写下来，自然引出“显得端庄而又沉静”的话，这是文章写秋雨的点睛之笔。作为段首之句的“当……的时候”，表明秋天的特点，一是秋的颜色（“金黄”），二是秋的收获（“果实摇着铃铛”），为下面写秋雨作铺垫。“雨”字停顿，既有语气节奏的变化，又有加重表达的效果。 (3)但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。 此处采用欲扬先抑的写法，其中“冷冽”“刺激”“干涩而苦”等词语表达了负面的感受；后面语句写冬雨的美妙，“一种特殊的温暖”是神来之笔，“漾出花和树叶的气息”是富于想象之语。 二、作品简介 本文以“雨的四季”为题，写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。 5. 雨的四季赏析句子5个 在凄凉秋瑟的细雨中行走，寂寞是指尖的凉和心底的痛。在这冷冷的夜里，寂寞不请自来，穿过肌肤，直抵灵魂深处！抬头望着一望无际的天空，不知是雨水，还是泪水朦胧了我的双眼？ 一片黯然浮于眼眸 掩去了那曾今有过的梦 滴滴细雨映入眼帘 也许换回了那曾今有过的痛苍苍的天皱起了愁眉 一声呜咽也是壮烈 顶着一片心酸 躲在墙的角边 忍住眼泪听那雨水哭泣的音 任雨飘洒肩头 任泪纵横面容 只是不想把心 放在刀的尖口 以为这样可以摆脱去日少年的忧伤 有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为许。或许有雨的季节气候不冷，让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。有时不由让人想起李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句 秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树 一年一度的梅雨季节又到了，天不分白天黑夜一个劲的滴着眼泪，时而伤心欲绝，时而痛哭流涕，就像一个人在受到打击的时候一样，眼泪滴答流个不停。 雨的随想汪国真有时，外面下着心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。 我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，大雨淋湿了你的发，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子 参考资料 句子迷.句子迷[引用时间2018-1-15] 6. 《雨的四季》中的句子如何赏析 1.这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）2.“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”本句运用了拟人的修辞手法。把“雨水”写成“少女的眼泪”，并以“娇媚”饰之，写出了作者对春雨的喜爱和怜惜之情。3.“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。”本句运用了比喻的修辞手法，写出了秋雨“使人静谧，使人怀想，使人动情”的特点。 内容：作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点 主旨：抒发了作者对雨的爱恋（热爱）和对人生（生命）的追求. 四季的雨作者分别描述为春雨：美丽、娇媚 夏雨：热烈而又粗犷 秋雨：端庄而又沉思 冬雨：自然、平静 作者通过形象化的描写，用他自然美妙的笔调，饱含深情的笔墨，深刻独到的观察，描述了四季雨的不同画面.写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱. 雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的.第一段引领全文. 夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲.所以第三段作者说“别有一番风情” 第四段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运.或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜. 倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的” 人生境遇不同，听雨的感受也就各异.作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽.雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵. 阅读提示： 1.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。 2.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 3.本文是一篇写景抒情的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。 4.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 7. 雨的四季句子赏析3个 (1)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 赏析：这几句是承接上面的“……大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了”而来的，突出地表现了“丰满”和“敞开”的特点。 “怒放” “鼓着浆汁”“争先恐后”等关键词语都是动态的描写，分别刻画出花朵、树木、草叶在夏季生长的茂盛，最后又总起来以“海绵”这一比喻作结，新鲜而贴切。 （2）雨变的更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 赏析：作者运用拟人的修辞手法，写出秋雨的温情，能纯净人的灵魂，让人端庄而又沉思。 （3）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 赏析：运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。 扩展资料：1、雨的四季是一篇作品，雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者，在《雨的四季》中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波澜，荡起层层涟漪。 2、通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。 体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 3、作者刘湛秋行文思路清晰自然，分段描绘出了春夏秋冬四季雨的特点：春雨清新而纯洁；夏雨热烈而粗狂；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静！ 参考资料：雨的四季-百度百科。 8. 急求刘湛秋《雨的四季》赏析, 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢.她给我的形象和记忆，永远是美的. 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄.可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜. 雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者，在中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波澜，荡起层层涟漪.。

点睛之笔，点名主题自然的色彩越来越少了，但在雨的洗礼下，渐渐地回来了，恢复以往自然的色彩，我们的环境也越来越好了

过氧化钠:淡黄色固体，与水反应放出氧气氧的化合价为-1非碱性氧化物na2o2+2h2o===4naoh+o2↑氧化钠：白色固体氧的化合价为-2碱性氧化物na2o+h2o===2naoh氢氧化钠：碱碳酸钠：白色粉末，易溶于水，稳定，能与hcl和二氧化碳反应，但不与naoh反应。俗名：纯碱，苏打。碳酸氢钠：白色晶体，能溶于水，与盐酸和naoh反应，但不与二氧化碳反应。不稳定，受热易分解，生成碳酸钠+水+二氧化碳。俗名：小苏打。相同温度下，溶解度：碳酸钠＞碳酸氢钠。

蛋白质磷酸化分析技术由于细胞内可能有多达上千个蛋白激酶，体内检测某个蛋白激酶活性非常困难，科学家常用体外激酶活性分析法来检测蛋白激酶活性。该方法能十分可靠地鉴定某个蛋白激酶对底物的磷酸化作用，筛查激酶的特异性底物。

小妹，你信我就没错了，我是个很专业的算命大师，全中国算命最厉害的那个一定是我！你是酉时出生的，我帮你算过的了``，你从今天开始一直到90岁的那年都会走好运，你的寿命能活到135岁，你是世界上最长寿的人。我说的。信我就没错啦！ 贫憎法号为“黄某”职位“中国第一算命大师”今年10岁有9了，也就是我已经19岁了 。小妹 “啊米妥佛” 出家人慈悲为怀，我一般视钱财如粪土，所以帮你算命不收你的钱 ，但是要收你的分！

恭喜你，你终于发现了你真正的性取向，简单的说你是gay。

分类: 社会/文化 >> 历史话题 问题描述: 请各位帮帮忙，答得详细一点！！！ 解析: 宗法制度以嫡长子继承制为核心。 概况：中国古代维护贵族世袭统治的一种制度。至周代逐渐完备。夏商周三代是在原始社会基础上发展起来的，原始社会基本的社会关系就是血缘关系。这种社会结构在国家诞生以后被较为完整地保留下来。所以夏商周是一种部族国家，其政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治体系。宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来的。周王自称天子，王位由嫡长子继承，称为大宗。其余庶子有的被分封为诸侯，对天子为小宗，在本国为大宗，其职位亦由嫡长子继承。大、小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。后世地主阶级长期利用这种制度，以巩固政权、神权、夫权。 宗法制即宗教法规，是一种权利继承制度，将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来，完善和巩固分封制，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争。宗法制下的等级尊卑观念非常严格，等级森严，尊卑有序，它以血缘关系为纽带，以君臣关系为纲纪，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，维护贵族统治贵族集团内部的稳定和团结。世袭制、分封制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。影响：时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。 积极作用是注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。 消极影响是强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。

2015年美国前50高中SSAT成绩录取列表如下： 11.-25. The Loomis Chaffee School Co-Ed 9-12, PG 75%-85% 11.-25. Linden Hall All-Girls 6-12, PG 75%-85% 11.-25. Hill School Co-Ed 9-12, PG 75%-85% 11.-25. The Governor"s Academy (formerly Governor Dummer Academy) Co-Ed 9-12 75%-85% 11.-25. The Webb Schools Co-Ed 9-12 75%-85% 26.-46. Lake Forest Academy Co-Ed 9-12, PG 65%-75% 26.-46. Blair Academy Co-Ed 9-12, PG 65%-75% 26.-46. Miss Porter"s School All-Girls 9-12 65%-75% 26.-46. Peddie School Co-Ed 9-12, PG 65%-75% 26.-46. Western Reserve Academy Co-Ed 9-12, PG 65%-75% 26.-46. Westminster School Co-Ed 9-12, PG 65%-75% 26.-46. Indian Springs School Co-Ed 9-12 65%-75% 26.-46. Northfield Mount Hermon School Co-Ed 9-12, PG 65%-75% 26.-46. Stevenson School Co-Ed 9-12 65%-75% 26.-46. Westtown School Co-Ed 9-12 65%-75% 26.-46. Cranbrook Schools Co-Ed 9-12 65%-75% 26.-46. Miss Hall"s School All-Girls 9-12 65%-75% 26.-46. Woodberry Forest School All-Boys 9-12 65%-75% 26.-46. Brooks School Co-Ed 9-12 65%-75% 26.-46. Emma Willard School All-Girls 9-12, PG 65%-75% 26.-46. Hawai"i Preparatory Academy Co-Ed 6-12, PG 65%-75% 26.-46. Holderness School Co-Ed 9-12, PG 65%-75% 26.-46. Lawrence Academy Co-Ed 9-12 65%-75% 26.-46. Millbrook School Co-Ed 9-12, PG 65%-75% 26.-46. Portsmouth Abbey School Co-Ed 9-12 65%-75% 26.-46. Tabor Academy Co-Ed 9-12 65%-75% 47.-69. Pomfret School Co-Ed 9-12, PG <65% 47.-69. Midland School Co-Ed 9-12 <65% 47.-69. Westover School All-Girls 9-12 <65% 47.-69. Avon Old Farms School All-Boys 9-12, PG <65% 47.-69. CFS, The School at Church Farm All-Boys 7-12 <65% 47.-69. The Ethel Walker School All-Girls 9-12 <65%

答：一、方差分析与假设检验的区别1、运用领域不同假设检验是推论统计中用于检验统计假设的一种方法。方差分析用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。2、基本思想不同假设检验的基本思想是小概率反证法思想。方差分析的基本思想是通过分析研究不同来源的变异对总变异的贡献大小，从而确定可控因素对研究结果影响力的大小。二、方差分析与假设检验的联系方差分析是假设分析的一种方法。

方差分析与假设检验的区别：1、运用领域不同，假设检验是推论统计中用于检验统计假设的一种方法。方差分析用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。2、基本思想不同。假设检验的基本思想是小概率反证法思想。方差分析的基本思想是通过分析研究不同来源的变异对总变异的贡献大小，从而确定可控因素对研究结果影响力的大小。方差分析技巧：方差分析用于定类数据（X）与定量数据（Y）之间的差异分析，例如研究三组学生（X）的智商平均值（Y）是否有显著差异。其中X的组别数量至少为2，也可以分析三个或三个以上组别的数据。在分析前首先需要按正确格式录入、上传才能得到有效的分析结果。

在列联分析的假设检验中，拒绝域只在一侧的原因：因为F实验分布的形态不是双侧对称，而是右偏态，小概率在右侧部分，所以只有对之做右侧检验。根据需求设，比如希望看一下参数是不是小于0，那就把H0设成小于0，H1设成大于0。假设检验是要在统计上证明一个假设，比如最后结果是接受H0，那就说明在统计上，不否认参数小于0。但是参数是不是真的小于0。基本思想假设检验的基本思想是“小概率事件”原理，其统计推断方法是带有某种概率性质的反证法。小概率思想是指小概率事件在一次试验中基本上不会发生。反证法思想是先提出检验假设，再用适当的统计方法，利用小概率原理，确定假设是否成立。即为了检验一个假设H0是否正确，首先假定该假设H0正确，然后根据样本对假设H0做出接受或拒绝的决策。

　　一、假设检验的基本思想　　首先建立统计假设：一是原假设 ；另一种是备选假设 。一般用，有两种可能结果：否定原假设，接受备选假设；接受原假设。 进行假设检验时，首先要建立统计假设。统计假设有两种类型：一是原假设（或称无效假设），用表示。该假设是肯定性假设，即假定所比较的样本统计量的总体参数相等；另一种是备选假设，常用表示。该假设是否定性假设，即假设所比较的样本统计量的总体参数不相等。一般情况下，统计检验常用原假设，通过样本数据的计算，有得出两种结果的可能。一种是否定原假设，接受备选假设。说明样本统计量之间的差异是总体参数不同所造成的，具有显著性意义；另一种是接受原假设。说明样本统计量之间的差异是抽样误差所造成的，总体参数相同。　　进行检验的基本思想是带有概率性质的反证法思想，其依据是小概率事件的原理，在假设A事件是一个小概率事件成立的条件下，只作一次试验，A事件却发生了，则自然有理由认为原来的假设不成立。样本统计量之间或样本统计量与总体参数之间一般是存在偏差的。原因有二：抽样误差（同总体）；非抽样误差（不同总体）。若该偏差由抽样误差造成的可能性很小的话（习惯上用 表示），就可认为是由于总体参数不同造成的；反之，则可认为是由抽样误差引起的，仍属同总体。

Agricultrue differs from the medical science of the human body in that its environment is not a contained one翻译之后，他的意思就是：农业真实与人体医学的不同之处在于，它的环境不是一个封闭的环境

表示元素或化合物相互作用的质量比的数值.元素的当量,是该元素与8个质量单位的氧或1.008个质量单位的氢相化合（或从化合物中置换出这些质量单位的氧或氢）的质量单位（用旧原子量）. 元素或单质的当量=元素的相对原子质量/元素的化合价 酸的当量=酸的相对分子质量/酸分子中所含可被置换的氢原子数. 碱的当量=碱的相对分子质量/碱分子中所含的氢氧基数. 盐的当量=盐的相对分子质量/盐分子中的金属原子数×金属的化合价 氧化剂的当量=氧化剂的相对分子质量/氧化剂分子在反应中得到的电子数. 还原剂的当量=还原剂的相对分子质量/还原剂分子在反应中失去的电子数.

首先，这里sound作形容词，其意思是“可靠的”、“有益的”，sound advice作为名词词组的意思是“有益的建议”。其次，obey作为及物动词，其后面的whatever引导一个复合宾语sound advice，而he may give you是定语从句修饰advice（其后省略了that）。

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运用了拟人的修辞手法。通过对石灰制作过程的拟人化的描写，表达了他不怕艰险、勇于牺牲的大无畏精神和为人清白正直的崇高志向。 。第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。

《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。作者于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。

ABC行为分析理论是埃利斯提出的。ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的理论，是认为激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B，即人的消极情绪和行为障碍结果。不是由于某一激发事件直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念所直接引起。错误信念也称为非理性信念。扩展资料：依据ABC理论分析日常生活中的一些具体情况，不难发现人的不合理观念常常具有绝对化的要求。认为某事物必定发生或不发生的想法。它常常表现为将“希望”、“想要”等绝对化为“必须”、“应该”或“一定要”等。例如，“我必须成功”、“别人必须对我好”等等。这种绝对化的要求之所以不合理，是因为每一客观事物都有其自身的发展规律，不可能依个人的意志为转移。对于某个人来说，他不可能在每一件事上都获成功，他周围的人或事物的表现及发展也不会依他的意愿来改变。因此，当某些事物的发展与其对事物的绝对化要求相悖时，他就会感到难以接受和适应，从而极易陷入情绪困扰之中。参考资料来源：百度百科—情绪ABC理论

句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。 一、成分残缺 孙红林指出成分残缺主要有以下几种： 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、 宾语残缺 4、关联词残缺 主语残缺 （1）滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词　　（由于、通过、经过、由于、为了） 例1、经过学习，使我提高了文化水平。 运用：全句的谓语是动词“使”，而“经过学习”是一个介宾短语，介宾短语不能做主语，这样就使得全句没有了主语，成为病句。改动的方法有两种：一是将介词“经过”去掉，让“学习”做主语；一是将“使”去掉，让“我”做主语，“提高”做谓语 例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”） （2）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。 分析：在“兴趣”的后面加“的情况” 例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。 分析：在“注册”的后面加“制度” 缺少谓语 例1、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（化解前加“承担”） 例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。（继续后加“进行”） 缺少宾语 例1：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（发扬后面却宾语，应在“敢搏后加“精神”） 例2：这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习。以优异的成绩向党汇报。（“表达”后缺少一个宾语，应在其后加上“的决心”） 关联词残缺 例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。（体形前加“而且”） 例2、这次学术会，收获很大，时间并不长。（收获前加“虽然”，时间前加“但是”） 方法总结： 郑桢老师总结了成分残缺或赘余要注意的以下几种情况： （1）望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。（去掉“对于”） 例题：对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。 （2）望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。 例题：为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（“推广”做法）。 2、成分赘余 （1）规律总结： ①成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余 ②从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词义重复、为蛇添足等 句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。常见成分赘余的毛病主要有以下两种情况。 A．语义重复 1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一) 2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。(“掌握管理”与前面的“负责”内容重叠，有堆砌词语的毛病，宜将其删去) 3）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（句的“分外多了”修饰成份重复，可删去其中一个。另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉静”相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。） 4）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。（“非常”与“酷”语意重复） B.虚词多余 1）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。(有了助词“的”，句子成了短语，意思变为“下跌”稳定了，可将“的”删去) 2）这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。(“诸”即“之于”的合音字，与其后的“于”重复，可将“于”删去) 练习： 成分残缺： 1、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。 主语残缺：“由于”、“导致了”两词可删去其中一个。 2、几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。 主语残缺：可删去最后一个分句中的“使”字。 3、冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。 成分残缺，“冲突双方在民族仇恨的驱使下”之后缺少谓语；另外，“虽然经过国际社会多次调解”应移到“冲突双方在民族仇恨的驱使下……”之前。 4、许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。 宾语残缺：可在“差异”后加“的能力”。 5、北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。 宾语残缺： “表达”缺少宾语中心语，可在句末加上“的愿望”。 6、为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。 定语残缺：应在“能力”前加“接受”。 7、联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。 介词缺失：“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。 成分赘于： 1、他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 解析：重复累赘，应删去“的时间里”。 2、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。 解析：“中旬”本身就是一个表示一段时间的词，应删去“中旬前后”中的“前后”。 3、围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化，优质化，技术化农户优先发放贷款。 解析：重复累赘，应删去“重点”或“优先”。 4、不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。 解析：“不容”与“令人”语意重复。 5、如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。 解析：“不透明的暗箱操作现象”有误，“不透明”与“暗箱”重复。 6、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。 解析：“世界各地的孩子们”应改为“世界各地的孩子”，既然提到“世界各地”用“们”就是意义上的重复。

因为这个句子没有主语

实际上，你们初中的电路故障分析还是很简单的有点像儿时做的一笔画问题就是从电源正极找到所有不回头的路径走到电源负极，而且每一条路径都必须经过至少一个电阻（或灯泡什么的都行）如果说某处短路，就是说该处本应有电阻但现在没有了如果说断路，就是经过这里的路径走不通根据现象分析就行了如果题目是给你现象让你判断故障还是按上面的分析，找出所有可能情况，用排除法做一来二去你就熟练了，因为都很简单的 严禁抄袭！

侧面烘托:以助手秦舞阳的紧张、胆怯烘托荆轲的勇敢,以送别时众人听歌的垂泪、悲戚烘托荆轲的必死之志

关于应用英语的社会环境分析怎么写相关资料如下英语专业是比较受欢迎的语言类专业，我整理了2022英语专业就业社会环境分析2022英语专业就业社会环境分析从社会层面看，师范类英语专业毕业生的竞争加大随着国家对教育的重视，不断出台新的政策提高教师工资待遇和社会地位，因而教师职业受到人们的热捧，报考人数、毕业生人数每一年都在呈正比例增加。而之前计划生育政策的成功实施使学生的数量大幅减少。从师范类学校的培养模式看，英语专业学生质量低，知识结构单一师范类英语专业人才培养主要目标是：以培养英语教育师资为主，使毕业生毕业后具备英语教育素质和教师职业技能。而我国英语专业培养模式长期与社会经济发展、市场需求脱轨，学科内容保守，师范类高校英语专业培养目标、专业方向、学科专业特点、规格的定向性和课程设置等方面的单一性决定了其走向的单一。从学生思想层面看，师范类毕业生期望值高，自我定位不准确进入教育系统在经济发达、交通便利的公立学校从事教学工作是是师范类院校英语专业毕业生的择业首选。很大一部分学生在择业时存在"嫌贫爱富”的想法，不愿意去民办学校、培训机构等私企去工作，更不愿意去偏远落后、条件艰苦的基层单位。英语专业就业前景近几年的高考招生情况可以看出，外语专业或外语院校的报考热度不减。由于中国融入全球经济一体化步伐的加快，国家对外语类人才的需求逐年攀升，特别是作为全世界通用的语言英语。英语专业毕业生就业前景乐观，市场人才需求依1日旺盛，毕业生就业形势良好。

　　摘 要：大学英语综合应用能力的培养既不是单教师教法的改革，也不单是学生学习方法的改革，它其实是一项系统性工程。随着我国改革开放和社会经济的发展，对大学人才培养不断提出更高要求，培养具有专业技能的复合型人才已成为目前大学的主要培养目标。本文通过开展大学英语人文教育和第二、第三课堂的方式，讨论了大学英语人文教育和大力推进第二和第三课堂的发展和模式创新，以理论和应用相结合的方式进行合理衔接，在不增加额外的教学负担的前提下，遵循人文和科教理念，将大学英语教学学习、专业实践和实际应用贯穿于整个大学之中的全新的英语教学模式。 　　关键词：大学英语；综合应用能力；英语教学模式 　　[中图分类号]： G642.41 [文献标识码]：A 　　[文章编号]：1002-2139(2012)-16-00-02 　　大学英语综合应用能力的培养既不是单教师教法的改革，也不单是学生学习方法的改革，它其实是一项系统工程。随着我国改革开放和社会经济的发展，对大学人才培养不断提出更高要求，培养具有专业技能的复合型人才已成为目前大学的主要培养目标。虽然，对于英语程度要求各有不同其中，但其应用技能已成为各种专门人才的必备技能。在这种情况下，英语不只是一种工具，英语交际能力更能充分体现了人才的素质。过去人们往往局限于“大学英语教学”的狭窄观念，主要关注英语基本基本知识和技能的掌握。现今主张将大学英语教学置于全面提高学生素质的人才培养目标的框架下来进行重建。因此，大学英语教学重要的是应通过大学英语教学，提高学生外语综合应用能力，同时全面提高学生素质、发展学生的个性要求大学英语课堂教学是一种开放性的教学，这就决定了大学英语教学目标和过程的多样性、复杂性。 　　一、大学生的人文素养的培养 　　“人文”一词，最早见于中国古籍《易经》，这里的“人文”，就是人类创造的文化，它是人类实践能力、方式及成果的总称。语言和文化相辅相成，两者互相依附，缺一不可。简单来说，文化的浩瀚内容中包括语言，语言是其重要的一个领域。同时呢，语言作为文化的载体是，各种文化的形式又是通过语言来得以传播和表达的。现阶段，我们所谓的大学生人文素养其实是个很狭隘的领域也就是专指大学生英文云烟的饿能力的培养。换而言之，就是英语文化的过程。因此，我们要加速、加深这个进程，也就是说要积极引导学生对英语文化的认识，加强实际情景的环境模拟，使其能够在准确的在合适的场合和合适的地点应用于最合理的语言方式。逐步降低由于文化的匮乏而造成的低级语言失误。使之能够在实际的人文交流时清晰明了的表达出自己的想法和准确的意见，将英语这门国际交流与合作的基础工具作用发挥到极致。 　　在大学校园里，大学英语课程有如下几个特点：1、学习者众多；2、课堂学时多及应用的精力也相对很多；3、影响深远而且教学层次也复杂多变。外语学习不仅仅是学习语言本身，更是一种文化的学习，是交际过程中不可缺少的组成部分，它传递了人们交际活动中的绝大部分信息。特别要指出的是我们大多数理工院校的学生由于其专业的限制和教学偏重的影响使得其对英语文化的接触层面非常小。这样在其人文学科课时本来就不充足的情况下，这类的大学英语课程就失去了其应有的作用。 　　我们的大学教职员工在实际的教学当中，要对教材进行深刻的剖析、提炼和归纳，充分开发教材的人文采据点。以点带面，启迪学生的心灵，积极引导学生设身处地的去体验不同国家的不同民族文化，取其之长补己之短，使得学生们懂得文化之间必须要相互借鉴，相互学习取其精华去其糟粕。同时，还要引导学生对西方文化形成一个客观的评价，让他们明白学习和欣赏西方文化是为了更好地学会和欣赏以及传承好我国文化的精髓。要引导学生正视中西方文化的差异，不断扩知识的层面。二、提高大学生人文素养的策略及途径 　　现阶段，我们的目标及工作重心应该放在对学生英文中和应用能力上的培养，尤其是听说读写的能力，这些内容将直接影响到学生今后学习、工作、生活、社交等等。我们要积极引导学生进行自主学习，增强综合文化素养，以便更好地适应时代的发展和潮流。 　　从教育的方向来看，人文素质教育不是单一依靠人文素质教育的，而且是集全科课程育人和全过程育人为一体的。教育的目标是以“育人为”最终目标，以“教书”为载体，因此教学应围绕这样的教学理念并以此为目标贯穿教学过程中。因此，我们应该积极转变传统的教学方式和教育理念，同时对大学教师的工作重心也有了相应的偏移，即不仅要成为一个知识传授者，更要成一个领导课堂的策划者、组织者、引导者。只有这样教师和学生才能真正成为语言交际活动的中枢，从而培养学生协作、参与、实践的综合能力。 　　二、大学生自主性学习能力的培养 　　语言是人的思想的表达方式，是一种工具。因此在大学英语教学中，交流思想，传达信息，表达意义，获悉知识，体验语言，习得语感必不可少;教学中应为学生创造良好的英语学习氛围，并以此为目的创建科学的教学模式，建立英语、交流信息的平台。 　　（一）建立第二和第三课堂 　　外语教学绝不能只依赖于课堂教学或学生死记硬背语法和词汇，应重视语言的交际性、社会性以及学生的主观能动性。事实上，单一的可能教学难以达到良好的效果也难以做到以学生为中心，全面提高学生英语综合应用能力。 　　我国大学英语一直只注重课堂教学而忽视课外自学，忽略第一、第二与第三课堂环环相扣、相辅相成的真正意义。 　　（二）课外学习（第二课堂浅析） 　　目前，基于多媒体或计算机网络环境教学与学习资源日益完善，为建立第二课堂提供了基础，并可建立丰富多样的大学英语教程，满足不同学生群体和层次的需要。依靠这些丰富多样的英语课程教学、学习资源以及便捷的检索功能等信息技术，构建由“自主学习中心” 、“ 网络课堂” 和“ 图书馆阅览室” 组成的开放式 (第二 )课堂，以满足学生在课堂教学之外的课前预习、课后复习和课外拓宽知识面等各种需要。 　　（三）语言实践（第三课堂浅析） 　　语言需要学习者大量的语言实践才能达到工具的作用，因此，英语教学应从课内延伸到课外，为学生创造良好的课外练习和环境，大力培养学生的语言交际能力，这样构建以“语言实践”为主的课外活动场所 (第三课堂 )就显得尤为必要。 　　目前，第三课堂主要包括英语角、英语辩论赛、英语沙龙、外语文化节、电影对白配音、英语广播和电台、英语演讲比赛、英语歌咏比赛、英语知识竞赛、英语作文比赛、英语戏剧表演、英语诗歌朗诵、英语夏令营、英美文化讲座、英语影视欣赏、自编英文报纸杂志等课外语言实践活动。可以说，“ 第三课堂 ”是以英语交流沟通为载体，以萃取西方文化为基础，以实现对学生英语语言的大量输入和输出为目的的课外教育活动。而这些活动都对英语的学习和学生综合语言素质的提高有重大影响，是对书本知识的一种有益的补充；它不仅需要学生具有一定的课外自主学习的意识和能力，而且通过这些活动可以让学生进一步明确学习外语的目的性，增强自主学习的意识和能力。 　　实践证明，学生英语实际应用能力和整个校园英语学习的氛围可以通过第三课堂活动得到明显的提高，因此在教学活动中，应大力推广以“语言实践”为主的第三课堂设立的合作小组、虚拟社区和兴趣社团等搭建学生拓展自我、展现自我、实现自我的平台，这样才能创造适宜学生发展和成长的人文环境，才能实现以英语教学为抓手，以提高学生综合素质为目标的综合式大学英语教学。

英语专业核心能力培养方法分析 　　在高校应用型人才培养改革的大背景下，越来越多的学者开始探讨当代大学生应该具备的核心能力，高职院校更是将学生的核心能力培养列为人才培养计划的首要任务.下面是我和大家分享的英语专业核心能力培养方法分析，更多内容请访问(www.oh100.com/bylw)。 　 　摘要： 本文基于关于高校大学生核心能力培养的现有研究，对英语专业核心能力的概念进行了梳理，探讨了英语专业核心能力培养的可行途径，总结了核心能力的评价模式，旨在理清目前我国在英语专业核心能力培养方面的研究重点和研究趋势，为今后的相关研究提供相应的参考。 　　 关键词： 英语专业 核心能力培养 研究 　　一、引言 　　2000年颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》规定英语专业应“培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才”，这就意味着英语专业人才培养的目标向综合型人才转变。随着我国经济社会的迅速发展，用人单位对英语专业毕业生的要求越来越高，越来越多的企业提出了复合型应用型人才的要求。因此，在新一轮高校改革的过程中，英语专业的人才培养计划应紧跟这一要求，更强调英语专业学生核心能力的培养。 　　二、核心能力的概念 　　在高校应用型人才培养改革的大背景下，越来越多的学者开始探讨当代大学生应该具备的核心能力，高职院校更是将学生的核心能力培养列为人才培养计划的首要任务，因此，对我国高校英语专业学生核心能力的讨论一直在持续。周洋提出：“对于我国的普通高校而言，应用型核心能力即是指能够使毕业生更快更好地融入到新的工作岗位，更快捷、高效地完成工作所应该具备的隐性能力和显性能力的总和。”这一定义清晰地解释了应用型核心能力的两大要素，但不能凸显英语专业核心能力的特殊性。黄创认为，我国高职商务英语专业的核心能力模块应包括语言交际、办公管理、外贸实务、岗位实训四个方面的技能，将语言能力与商务英语专业的操作实务相结合，体现了应用型人才的定位。许敏在现有研究的基础上，对英语专业核心能力进行了阐述，认为“专业核心能力就是学生掌握的具有竞争优势的、独特的情商、专业知识和不易模仿的专业能力”。该定义将情商作为学生综合素质的表现形式之一，将专业知识作为英语技能的载体，而不易模仿的专业能力则隐含了学生思辨能力的重要性。王立非、葛海玲解读了高等学校英语、商务英语、翻译三个专业的本科教学质量国家标准，认为这三个专业强调学生跨文化交际能力培养，并认为学生的跨文化适应和跨文化沟通能力是英语类专业的核心竞争力之一。 　　由此可见，英语专业学生所应具备的核心能力应包含如下要素：第一，语言技能，这是英语专业的独特要求，也是学生核心能力的基本构成要素;第二，综合素质，这一能力独立于具体语言技能，具备可迁移性，其中思辨能力应成为综合素质培养的重心;第三，实践能力，这是语言的实际使用能力，是英语专业学生不可或缺的核心能力;第四，跨文化交际能力，因为语言与文化不可分割，跨文化交际能力是学生语言能力和自我学习能力的结合。 　　三、核心能力的培养方法 　　英语专业学生所应具备的核心能力更多的是语言技能和人文素质，对于语言能力的培养，可通过课程设置及实践环节实现，而对人文素质的培养显得尤为复杂和长久。鉴于商务英语专业的特殊性，黄创强调了ESP在培养高职商务英语专业的核心能力方面的重要意义，指出了ESP课程对于培养商务英语专业学生实际业务操作能力的突出作用。于海波提出以工作任务为载体培养高职商务英语专业学生的核心能力，并认为应分阶段开设相关课程，在夯实学生的语言基本功的前提下，在高年级阶段开设商务英语相关的理论及实务课程，能帮助学生了解相关业务流程，培养学生的实际操作技能。 　　王巧玲、袁鑫、杨玉梅提倡通过校企合作的模式培养应用英语专业学生的职业核心能力。建立高校与企业对学生的双重评价模式，一方面促进高校与企业的交流，另一方面高校可以借助校企合作的模式改革课程设置，更好地将人才培养与社会需求进行对接。以上所提及的英语专业核心能力培养方法主要集中于课程改革及学生的实际操作能力，但是课程改革究竟应该如何改，什么样的课程才适合用来培养学生的核心能力，师资方面需要进行哪些改变等问题都还未得到解答。 　　目前双师型教师成为师资改革方面被探讨的热点，ESP越来越受到重视，然而实施起来困难重重。笔者认为，英语专业学生这方面能力的`培养只是依靠课程改革和实践训练是很难实现的。在培养学生语言技能的大前提下，对重视人文素质培养的英语专业人才应通过课程设置和教学方法改革，引导学生学会学习、学会思考;对侧重于实际操作能力的商务英语、旅游英语等专业应增加实践环节，通过项目教学、校企合作等模式培养学生的核心能力。 　　四、核心能力的评价模式 　　核心能力包含的要素很多，目前对我国英语专业学生的核心能力构成板块没有统一的指导性观点，因此，对英语专业核心能力的评价就显得很薄弱。郑文玲通过调查，指出目前我国高职院校在评价商务英语专业学生的核心能力时，依然以学生的课程考试成绩为主，评价模式单一，未给予学生的综合素质足够的重视，鉴于此应侧重对商务英语专业学生实际语言使用能力及自身综合素质的评价。张益君将英语专业应用型人才职业实践能力的综合评价指标体系大致划分为专业基本能力、专业技术能力和专业实践能力三个层次;同时，可以结合具体的课程、项目或证书的考核等载体评价学生这三个层次的核心能力。笔者认为，校企合作是针对学生核心能力较理想的评估模式，学校可评估学生的语言技能，而企业可针对学生的实践能力及综合素质给出评价，学校则可根据企业对学生核心能力的评价，有针对性地调整教学，形成良性循环。 　　五、结语 　　英语专业作为语言技能类文科专业，学生核心能力的构成不仅仅是语言技能，更涉及人文素养及思辨能力，其构成要素复杂使得英语专业学生核心能力培养成为难题。然而，目前国内对于英语专业核心能力的研究处于初始阶段，对于其概念、培养方法和评价模式的讨论未达成共识，也未形成体系，对英语专业核心能力培养的探讨还将继续。 　　参考文献： 　　[1]王立非，葛海玲.我国英语类专业的素质、知识、能力共核及差异国家标准解读[J].外语界，2015，(5)：2-9. 　　[2]周洋.建立普通高校学生应用型核心能力评价模型[D].重庆：重庆大学，2007. 　　[3]于海波.以工作任务为载体的高职商务英语核心能力培养探究[J].吉林省教育学院学报，2013，(10)：122-123. 　　[4]黄创.ESP与商务英语专业核心能力的培养[J].宿州学院报，2008，(5)：156-158. 　　[5]郑文玲.高职商务英语专业学生职业能力评价体系研究[J].教育教学论坛，2015，(39)：219-220. 　　[6]许敏.“开拓创新”教育理念下独立学院英语专业核心能力培养的途径[J].黑龙江教育学院学报，2015，(3)：12-13. 　　[7]蒋宏.以实践教学为核心的高职商务英语专业职业能力培养研究[J].辽宁工业大学学报(社会科学版)，2013，(6)：109-111. 　　[8]王巧玲，袁鑫，杨玉梅.校企合作与应用英语专业学生职业核心能力的培养[J].语文学刊u2022外语教育教学，2014，(6)：86-87. 　　[9]张益君.谈英语专业应用型人才职业实践能力评价体系的构建[J].教书育人，2011，(6)：28-29. ;

由于伏尔加河注入里海,因此该题目主要针对的是西伯利亚地区的河流； 1）秋冬流量小,春夏流量大,流量季节变化大； 2）冬季冰期长,通航时间短； 3）由于河流由南向北流,冬春季会出现凌汛现象,同时沿岸滋生大片沼泽； 4）春季易出现春汛； 5）大部分河流上下游落差大,水能资源丰富（除鄂毕河外）,但开发极少； 6）沿岸植被保护较好,河流含沙量少； 7）汛期雨水补给为主,旱期冰川、冰雪融水补给为主.

气候---海洋性气候显著，各月降水比较丰沛，河网密布，河流水量大，径流量季节变化小，绝大部分是外流河。 地形---以平原为主，河流流程短，水流速度较慢 。有利于水上运输（内河航运）多瑙河和莱茵河为什么具有重要的航运价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉伏尔加河：注入里海（世界上最大湖泊，也是最大内流湖）多瑙河：黑海

辩证法和诡辩论的区别在于选项: a、辩证法承认转化，诡辩论否认转化 b、辩证法和唯物主义相统一，诡辩论和唯心主义相统一 c、辩证法主张发展的观点，诡辩论主张静止的观点 d、辩证法主张转化需要条件，诡辩论否认转化需要条件c辩证法来自于马克思主义哲学中的“事物是发展的、联系的”这种观点诡辩论来自形而上学形而上学与辩证法是哲学上的一对对子。形而上学不承认事物处在不断的运动中，否认物质有客观、普遍的联系；辩证法正好与之相反

辩证法和诡辩论的区别在于选项: a、辩证法承认转化，诡辩论否认转化 b、辩证法和唯物主义相统一，诡辩论和唯心主义相统一 c、辩证法主张发展的观点，诡辩论主张静止的观点 d、辩证法主张转化需要条件，诡辩论否认转化需要条件c辩证法来自于马克思主义哲学中的“事物是发展的、联系的”这种观点诡辩论来自形而上学形而上学与辩证法是哲学上的一对对子。形而上学不承认事物处在不断的运动中，否认物质有客观、普遍的联系；辩证法正好与之相反

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。出处：《生于忧患，死于安乐》一文选自《孟子·告子下》。原文：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。赏析：本文是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密；此外，文章多用排比句和对仗句，即使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。

生成二氧化碳 22g-13.2g=8.8g8.8g/(1.977g/L)=4.45LCaCO3=高温= CaO+CO2↑100 56 44x y 8.8g100/x=56/y=44/8.8gx=20gy=11.2g石灰石中碳酸钙的质量分数是 20g/22g*100%=90.9%产品中生石灰的质量分数是 11.2g/13.2g*100%=84.8%

石灰石属碱性岩石。其主要成分是碳酸钙,理论成分含量为:cao56%,co244%。莫氏硬度为3,密度为2.7g/cm^3。

Q为网络的品质因数，只和网络参数R,L,C有关。从衡量电感、电容获得电压大小的角度考虑，Q正好体现了网络品质的好坏。

不知道

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将计就计将计就计经济