分数

2022合肥一模493分数排名应该在中上游，排名要看当地的分数，可以询问班主任。2022年合肥一模理科平均分为471.8分，文科平均分为435.71分。一模试卷高于高考试卷的深度，却少了高考试卷的厚度，更缺乏高考试卷的时效性和综合。2022合肥一模试卷试题缺乏厚度和时效性、综合性，是其与高考的最大差距所在，一模考试的目的在于拉开学生档次，便于上级教育主管部门和学校认清面临的高考形势，整体上做到“知己知彼”，493分数算是中上游了。2022年合肥一模考试注意对合肥市甚至全省的考生来说，合肥市每年的三次模考，都极具参考价值，因此吸引了众多高中参与考试。2022年合肥市模考出现了一些重大变化，2022年没有“合肥三模”。高考试卷试题则完全不同，它的目的在于全面考查学生高考基础知识和基本能力的综合运用，很多试题看似简单易做，学生往往却一做就错，这不仅考的是知识与能力，更考查学生的全面素质，包括了观察力、记忆力、耐心细致力、综合思维能力等。

分数带单位表示确定的量，分数不带单位，表示总数的一部分。1、分数带单位是指确定的数，例如2分之1千米；分数不带单位是指相对的数，例如行了路程总长的2分之1。2、举例：总路程2千米，比较总路程的2分之1与2分之1千米的大小，这样才能比较；1根竹竿的2分之1与2分之1米那个长，这样的比较需要竹竿的总长度，否则无法比较。扩展资料分数加减法1、同分母分数相加减，分母不变，即分数单位不变，分子相加减，能约分的要约分。2、异分母分数相加减，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加减法去计算，最后能约分的要约分。乘除法1、分数乘整数，分母不变，分子乘整数，最后能约分的要约分。2、分数乘分数，用分子乘分子，用分母乘分母，最后能约分的要约分。3、分数除以整数，分母不变，如果分子是整数的倍数，则用分子除以整数，最后能约分的要约分。

分数

11/12的分数单位是1/12。分数单位是一个数学学科术语。把单位“1”平均分成若干份取其中的一份的数，叫做分数单位。即分子是1，分母是正整数的分数，又叫单位分数，记为1/n。单位分数又叫“单分子分数”，它还有一个名称叫“埃及分数”。分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。表现形式为一个整数a和一个整数b的比（a为b倍数的假分数是否属于分数存在争议。

没有最小的分数单位,只有最大的,就是1/2.1/1不是分数单位,是个整数.

单位“1”的量在应用题中往往指就是总量。例如修路问题（甲队修总长的1/3，乙队修总长的2/3）中，单位“1”就是路的总长。甲队修了单位“1”的1/3，乙队修了单位“1”的2/3。扩展资料分子与分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变，这就是分数的基本性质。在一个分数中，所描述的相等部分的数量是分子，部分的类型或种类是分母。在非正式的文本中，分子和分母可能仅通过其放置来进行区分，但是在正式文本中它们总是由分数线分开。注意事项①分母一定不能为0，因为分母相当于除数。否则等式无法成立，分子可以等于0，因为分子相当于被除数。相当于0除以任何一个数，不论分母是多少，答案都是0。②分数中的分子或分母经过约分后不能出现无理数（如2的平方根），否则就不是分数。

还是比较科学的

分数单位，就是把单位“1”平均分成若干份，其中一份的数就是分数单位。如四分之三的分数单位是四分之一，分子三表示有三个分数单位。注意：大小相等的分数，不代表分数单位也相等，如六分之二与三分之一是相等的，但六分之二的分数单位是六分之一，三分之一的分数单位就是三分之一，相较之下，三分之一的分数单位更大。分数单位性质通分是要把分母不同的分数化为分数单位相同的数才能进行计算。例如八分之二的分数单位是八分之一，以此类推。分数大小相等，分数单位不一定相等。如八分之二与四分之一相等，四分之一的分数单位大。最大的分数单位是二分之一，没有最小的分数单位。一个分数的分子大小不变，分母越大，它的分数单位就越小；分子大小不变，一个数的分母越小，它的分数单位就越大。

分数后面有单位表示具体的量（有确定的大小和多少），比如说一幢楼有12层，说自己爬了二分之一层（那他实际上只爬了0.5层，和这幢楼有多少层没有关系）；如没有单位，表示是整体的几分之几，大小，多少由所分的整体决定，还是前面的例子，如果他说自己爬了二分之一，没有单位层（那他实际上爬了12*二分之一=6层，和幢楼的层数密切相关）。

把单位一平均分成若干份取一份的数，叫做分数单位。即分子是1，分母是等于或大于2的自然数的分数，又叫单位分数，记为1/n。单位分数又叫“单分子分数”，它还有一个名称叫埃及分数。 分数的一般形式为m/n(m、n为整数，分母n规定不能为零)，n是把一个单位平均分成的份数，称为这个分数的“分母”，是表示其中一份的数，称为“分数单位”，m表示其份数，即m个分数单位，称为这一分数的“分子”，中间的横线（本文中是斜线）称为“分数线”。

分数的单位一算术概念，也称整体“1”。目前没有形式化定义，只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义：把一个完整的量或一个数视为一个整体或一个单位，并赋予自然数1的特性，可记为“1”。 分数分为假分数和真分数。假分数又分为带分数和整数。分子和分母互质，这个分数就称为最简分数。要把小数化分数，看看是几位小数，来确定分母，再看小数点后是几，就是分子，如有整数，就变成带分数。

把单位一平均分成若干份取一份的数，叫做分数单位。即分子是1，分母是等于或大于2的自然数的分数，又叫单位分数，记为1/n。单位分数又叫“单分子分数”，它还有一个名称叫“埃及分数”。例如：通分是要把分母不同的分数化为分数单位相同的数才能进行计算。八分之二的分数单位是八分之一，以此类推。分数大小相等，分数单位不一定相等。如八分之二与四分之一相等，四分之一的分数单位大。最大的分数单位是二分之一。

像：一（个）、十、百、千、万、十万……等，叫做数的计数单位。这些计数单位按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。　　我们常用的是十进制计数法，所谓“十进制”就是每相邻的两个计数单位之间的关系是：一个大单位等于十个小单位，也就是说它们之间的进率是“十”。计数单位应包含整数部分和小数部分两大块，并按以下顺序排列：……千亿、百亿、十亿、亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个（一）、十分之一、百分之一、千分之一、……整数部分没有最大的计数单位，小数部分没有最小的计数单位。写数时如果有小数部分要用小数点（。）把整数和小数分开。像十分之一，百分之一，千分之一，万分之一，十万分之一，百万分之一，千万分之一，亿分之一，十亿分之一，百亿分之一，千亿分之一……等这样得数叫做分数的计数单位。像百分之一、百分之二、百分之三、百分之四、百分之五、百分之六、百分之七这样得数叫做百分数的计数单位。

1.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。2.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。如：5/7的分数单位是1/。。3.分数和除法的联系：分子相当于被除数分母相当于除数分数值相当于商。

无限-1/无限

把单位“1”平均分成若干份，取其中的一份的数，就是分数单位。比如：三分之二的分数单位就是三分之一。分数的分子是一，那这个数就是分数单位。

“东京医科大学疑似对医学院医学专业一般入学考试女考生的成绩采取了一律扣分的做法。”日本媒体8月2日报道称，这种违规操作始于2010年前后，可能一直持续到最近。 该校为何要调低女考生成绩？报道称，由于女性因结婚、生育离职的情况较多，该校上述操作的目的是将被录取者中女性占比控制在整体的三成左右，从而避免相关医院医生不足。共同社表示，被曝以性别为由随意操作成绩的做法实属罕见。据报道，日本医学院医学专业一般入学考试有答题纸方式的初试和面试、小论文形式的复试。相关人士透露，医大在初试合格者确定后，将女考生的成绩一律调低10~20%。通过这一做法随意减少进入复试的女性人数。而该校对考生方面完全没有进行说明。除去大学入学统一考试考生和地区名额，2018年度一般入学考试考生数为男生1596人，女生1018人。初试合格率为男生19.0%(303人)，女生14.5%(148人)。经过复试的最终合格率为男生8.8%(141人)，女生2.9%(30人)。 除上述丑闻外，东京医科大学还涉嫌违规让日本文部科学省前科学技术与学术政策局长佐野太的儿子通过入学考试等。东京地方检察厅特搜部7月以行贿嫌疑对该校前理事长臼井正彦等人实施不拘留起诉。报道称，受行贿受贿案影响，东京医科大学由顾问律师等展开内部调查，可能是在此过程中发现了以女考生为对象的违规成绩操作。医大预计最快将于本月上旬公布调查结果，文科省有意要求就此次违规操作进行报告。来源：环球网

依据分析可得：六成=60%，故选：B．

六成就是 十分之﹙六﹚,写成百分数就是﹙60％﹚

六成就是 十分之﹙六﹚，写成百分数就是﹙60％﹚

六成其实就是十分之六或者百分之六十。

六成表示610，改写成百分数是60%．故答案为：610，60%．

666几年级了

因为你找不到！

最佳回答是错的。

我们知道，任何一个分数都能化成小数，不是有限小数，就是无限循环小数.那么，反过来，任何有限小数也能化成分数；任何一个无限的循环小数，也一定会转化成一个分数.问题是，把一个循环小数转化成一个分数却是一件十分不容易的事情.怎样把一个循环小数化成分数呢？我们现在分两种情况来讨论这个问题.首先，考虑把纯循环小数化成分数的情形.由于循环小数是无限的，有人就想出了一个十分有效的办法.10x=3.333……将两式两边同时作减法运算：10x=3.333……因此，采用同样的方法，我们将下面的一些纯循环小数化成了分数：比较等号左右两边的数，我们似乎可以找到一种能直接将纯循环小数化成分数的办法.细心的读者发现了吗？请归纳出来.例1把0.4747……和0.33……化成分数。解法1：0.4747……×100=47.4747……0.4747……×100－0.4747……=47.4747……－0.4747……(100－1)×0.4747……=47即99×0.4747……=47那么0.4747……=47/99解法2：0.33……×10＝3.33……0.33……×10－0.33……=3.33…－0.33……(10-1)×0.33……=3即9×0.33……=3那么0.33……=3/9=1/3由此可见,纯循环小数化分数,它的小数部分可以写成这样的分数：纯循环小数的循环节最少位数是几，分母就是由几个9组成的数；分子是纯循环小数中一个循环节组成的数。⑵把0.4777……和0.325656……化成分数。想1：0.4777……×10=4.777……①0.4777……×100=47.77……②用②－①即得:0.4777……×90=47－4所以,0.4777……=43/90想2：0.325656……×100=32.5656……①0.325656……×10000=3256.56……②用②－①即得:0.325656……×9900=3256.5656……－32.5656……0.325656……×9900=3256－32所以,0.325656……=3224/9900

不一定。。。

无限循环小数化分数的方法：1、纯循环小数的化法,如,0.ab（ab循环）=（ab/99）,最后化简.举例如下：0.3（3循环）=3/9=1/3；0.7（7循环）=7/9；0.81（81循环）=81/99=9/11；1.206（206循环）=1又206/999.2、混循环小数的化法,如,0.abc（bc循环）=（abc－a）/990.最后化简.举例如下：0.51（1循环）=（51－5）/90=46/90=23/45；0.2954（54循环）=（2954－29）/9900=13/44；1.4189（189循环）=1又（4189－4）/9990=1又4185/9990=1又31/74。小数可以分为有限小数和无限小数两类，而无限小数又分无限循环小数与无限不循环小数两类。1、无限循环小数的定义：从小数点后某一位开始不断地出重复现前一个或一节数码的十进制无限小数。如2.1666…、35.232323…等，被重复的一个或一节数码称为循环节。无限循环小数的缩写法是将第一个循环节以后的数码全部略去，而在保留的循环节首末两位上方各添一个小点。例如，2.166…缩写为，（读作“二点一六，六循环”）。在数的分类中，无限循环小数属于有理数。

无限不循环小数没有规律可言，自然不能化成分数，而小数形式是通过分数化出来的。97/86是有限小数，为1.127906976744186。你可以看看书上的定义。在不同的情况下，一个分数可以化成有限小数或者无限循环小数（包括纯循环小数和混循环小数），但是不能化成无限不循环小数。　　　用分子除以分母（7），其余数必定小于分母，每次的余数只能是从1到6之间的一个自然数（如果余数是0，这个分数就能化成有限小数）；或者说，除数是7，余数只能是1、2、3、4、5、6这六个数。如果在除的过程中，有一个余数重复出现一次，那么后面所得的商与余数，也必定要重复出现。也就是说，余数一重复出现，商的相应数位上的数字也重复出现，循环就开始了，所得的商当然是循环小数。原来这个分数化成的是纯循环小数。　　根据上述分析可以得出，当一个分数化成无限小数时，只能得到循环小数，而不可能化成无限不循环小数。　　分数虽然不能化成无限不循环小数，但在数学中无限不循环小数还是有的，如圆周率π值就是一个无限不循环的小数。　　π=3.14159265358979323846……　　无限不循环小数在数学上叫做无理数。

不管是什么样的小数 ，无限循环的小数也好，无限不的小数也好，都是可以表现成分数的啊，所以你问的这个问题，只要是小数都可以表示成分数的。

哎，我2013级的学生，成绩不太好！今年泰兴中学录取线在470！好想哭啊！

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分数是具体的实数如二分之一三分之二；而分式可以代表不具体的数，它的分母必须带有数字，可以看作不具体量的具体表达，也可以看做具体的算式、数或者不具体的数、算式除以不具体的数、算式（字母可以代表算式）

分式：定义形如，A、B是整式，B中含有字母且B不等于0的式子叫做分式（fraction）。其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。如是分式，还有也是分式[1] 例如；：要使分式有意义，则y不等于0。整式：单项式与多项式统称为整式。例题：、、是整式。不是整式。分数：定义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做真分数或假分数。分母表示把一个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份。分子在上分母在下，也可以把它当做除法来看，用分子除以分母（因0在除法不能做除数，所以分母不能为0（例，表示把单位“1”平均分0份，取10份，完全没有意义））相反除法也可以改为用分数表示。百分数与分数的区别：（1）意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。例子：能说米，不能说70%米。（2）百分数的分子可以是整数，也可以是小数；而分数的分子不能是小数只是除0以外的自然数；百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。例子：能说42.6%，不能说42.6/100；42%不能约分，42/100可约分为21/50（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。例子：61%=61/100，但61/100没有61%的意义（4）应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。意义一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母，表示有这样多少份的叫做分子；其中的一份叫做分数单位。要了解小数的意义，可从分数的意义着手，分数的意义可从子分割及合成活动来解释，当一个整体（指基准量）被等分后，在集聚其中一部分的量称为“分量”，而“分数”就是用来表示或纪录这个“分量”。例如：2/5是指一个整数被分成五等分后，集聚其中二分的“分量”。当整体被分成十等分、百等分、千等分……等时，此时的分量，就使用另外一种纪录的方法－小数。例如1/10记成0.1、2/100记成0.02、5/1000记成0.005……等。其中的“ . ”称之为小数点，用以分隔整数部分与无法构成整数的小数部分。整数非0者称为带小数，若为0则称纯小数。由此可知，小数的意义是分数意义的一环。分子与分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变.这就是分数的基本性质。诚心为您回答，希望可以帮助到您，赠人玫瑰，手有余香，非常感谢，有用的话，给个好评吧O(∩_∩)O~

形如A/B，A、B是整式，B中含有字母（注意：π不算，它是未知常数）且B不等于0的式子叫做分式。其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。例如：9/3x

分式的分母必须是未知数 ，分数的分母必须是实数，切都不为零

一、分数分数（来自拉丁语，“破碎”）代表整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。二、分子被除数除以除数等于除数分之被除数，即：除法里的被除数即相当于分数中的分子。分子表示占用分母比率，分子相当于比的前项或除法里的被除数，当分子与分母是互质数时，这个分数是最简分数。三、分母分式中写在分数线下面的数或代数式叫分母。分母是已知数的分数叫整式，分母是未知数的分数叫分式。分母应该不能为零。扩展资料分数注意事项①分母一定不能为0，因为分母相当于除数。否则等式无法成立，分子可以等于0，因为分子相当于被除数。相当于0除以任何一个数，不论分母是多少，答案都是0。②分数中的分子或分母经过约分后不能出现无理数（如2的平方根），否则就不是分数。③一个最简分数的分母中只有2和5两个质因数就能化成有限小数；如果最简分数的分母中只含有2和5以外的质因数那么就能化成纯循环小数；如果最简分数的分母中既含有2或5两个质因数也含有2和5以外的质因数那么就能化成混循环小数。参考资料来源：百度百科—分数参考资料来源：百度百科—分子参考资料来源：百度百科—分母

小学学过的都是正数，零除外，正数前面加上负号就是负数，--

81/27＝3×27/27＝3

稀释之后质量分数减少，所以a%＜b%。稀释在溶液中再加入溶剂使溶液的浓度变小的过程。对一定物质的量浓度的稀溶液进行稀释和浓缩时，溶质的物质的量始终不变。稀释前浓度×稀释前体积=稀释后浓 度×稀释后体积。即: C1×V1=C2×V2。并且强调但凡涉及物质 浓度的换算,均遵循此定律。原理是稀释前后溶质的物质的量不改变。稀释浓硫酸时浓硫酸溶于水会会放出大量的热，水的密度比浓硫酸的密度小，所以如果将水倒入浓硫酸中水会浮在浓硫酸的上面而沸腾造成液滴飞溅，所以稀释浓硫酸一定要将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中并不断搅拌使热量迅速散失，把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中，并不断搅动，使产生的热迅速地扩散。

1)直接法——从自变量x的范围出发,推出y=f(x)的取值范围2)配方法——配方是求“二次函数类”值域的基本方法,形如f(x)=af(x)方bf(x)方+c的函数的值域问题,均可使用配方法3)反函数法——利用函数与他的范函数的定义域与值域的互逆关系,通过求范函数的定义域,得到原函数的值域。一次分数式型均可使用反函数,此外,此种类型也可使用“分离常数法”求得4)判别式法——把函数转化成关于x的二次方程f(x,y)=0,通过方程有实根,判别式“的塔”>=0,从而求得原函数的值域。通常用于球二次分式型5)换元法运用代数或三角代换,将所给函数化成值域容易确定的另一函数,从而求的函数的值域形如:y=ax+b-根号cx+d(a,b,c,d均为常数,且a不为0)的函数常用此方法求解6)不等式法利用均值不等式求函数的值域,“一正、二定、三相等”7)单调性法确定函数在定义域(或某个定义域上的子集)上的单调性求出函数的值域分母中含根号的分式的值域均可使用此方法求解8)求导法当一个函数在定义域上可导时,可据其导数求最值9)数形结合当一个函数图像可作时,通过图像可求其值域和最值;或利用函数所表示的几何意义,借助于几何方法求出函数的值域

我认为x09x09x091.碘酒又名碘酊,是常用的外科消毒杀菌剂.常用的是含碘2％－3％的酒精溶液,还有一种浓碘酒,用于皮肤及外科手术消毒.由于碘在酒精中溶解得较慢,为了加速溶解,可加人适量碘化钾.碘酒的配方如下：碘25g,碘化钾10g,乙醇：500mL；水：加至1000mL 配制时应先将碘化钾溶解于10mL水中,配成饱和溶液.再将碘加人碘化钾溶液中然后加入乙醇,搅拌溶解后,添加蒸馏水至1000mL,即成为常用的皮肤消毒剂.2.酒精是我们都熟悉的物质,它是无色透明、具有特殊气味的液体.酒精易挥发,能与水以任意比率互溶,并能够溶解多种有机化合物.酒精的成分里含有碳、氢、氧三种元素,它的化学式是C2H5OH,学名叫乙醇.酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水,同时放出大量的热.酒精是一种重要的化工原料,可用酒精来制造醋酸、饮料、香精、染料等.医疗上也常用体积分数为70％～75％的酒精作消毒剂.把高梁、玉米等绿色植物的籽粒经过发酵,再进行蒸馏,就可以得到酒精.各种饮用酒里都含有酒精.例如,啤酒含酒精3％～5％,葡萄洒含酒精6％～20％,黄酒含酒精8％～15％,白酒含酒精50％～70％

（1）通过观察分析表中数据1与2或3与4，发现不论是甲物质还是乙物质，在取不同的体积时，测得的质量都会随之发生同倍数的改变，从而使得两者的比值（质量：体积）不变；（2）分析上表中实验序号1与3或2与4同样对不同的甲、乙物质，不论取相同体积的时候还是不同体积的时候，得到的比值（质量：体积）不相等．（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是同种物质质量和体积的比值相同，不同的物质质量和体积的比值一般不同．故答案为：（1）同种物质，质量和体积的比值是定值；（2）1与3或2与4；（3）同种物质质量和体积的比值相同，不同的物质质量和体积的比值一般不同．

1. 色温表征的是白光中波长的组成成分，与其中各颜色的光强比例有关；亮度与功率有关。事实上，每种颜色的光都有色温，但只有白光用来作为参数指标。单色光没这个必要。2. 流明是光通量的单位，光通量指单位立体角的光强（cd），一般亮度越大，光通量就越大。换算关系未知。3. 亮度与颜色没直接关系，亮度与光功率有关，颜色与光波长有关。4. 目前LED的显色指数在80%左右就行了，显色指数越高，还原物体的本来颜色的能力越强，相同颜色的白光可以有很不一样的显色指数，这与组成白光的单色光的种类多少有关。种类越多，显色指数越大。5. LED成品主要有芯片和胶浆。芯片是利用P-N结发光，目前市面上主要成分都是三五族元素，Al、Ga、In、N、P、As；胶浆可以是透明的，也可以加荧光粉，透明胶浆用于制作单色光，加荧光粉用于制作白光。6. 3528、5050是指基板的型号，3.5*2.8；5*5（mm），为单个LED（灯珠）所占的面积，SMD LED，即Surface Mounted device led，表面贴装LED，细分为TOP LED，CHIP LED，边缘贴装LED，主要与支架式LED相区别，具有面积小，功率大的特点。7. 每个厂商生产的产品命名规则都有所不同，但主要有LED种类，芯片尺寸，发光颜色，基板厂商代码，显色指数等。8. 当然不一样，有说明的吧。9. LED的好坏应该有两个指标，发光效率与稳定性，这好坏真的不好说，主要看各组分质量问题了，其他参数指标，如色温，显指等，可以任意指定，来达到这效果。

下面的有人翻译了，就不劳烦老夫了。

∵百分之100=100/100，∴分子分母约分后等于1。

它的倒数！

1/100希望对你有帮助，望采纳，谢谢

嘎嘎嘎嘎

3/8，7/10，17/15，26/15

0.25+4（1/4)= 1/4-0.125= 1/2-1/3+3/4+1/6= 1-(1/3+1/8-1/4+1/10)= 你可以直接买本算术练习册,网友临时想的没有习题集出的好,几块钱而已. 望采纳谢谢

下载个3D MARK06跑下跑分只能做参考的了系统不一样驱动不一样跑分也有差别的

http://zhidao.baidu.com/question/112597503.html?si=2

4/9 这个是9分之4 不然要打成正规的很费时间.你就将就点.4/9×3= 5÷1/3 = 1/2÷1/3 = 2/7×3/9 ÷2/7 = 21/25÷42= 4/5×3/4 = 8.7×0.2= 4×0.25= 1/7×14= 2/3÷5/6= 1.25×8= 3/5÷5/8= 6/7×3/2= 6×8.8= 4/11÷4= 4/9×3/8= 5/3÷5= 0÷8/3= 4/7 -2/3= 2/7×2 = 41/12×4= 4÷3/16= 12÷9/4 = 75/8 ÷5= 12×16/9 = 2/3×3= 8÷9/4 = 5/3÷3/5 = 4/5×5/8 = 7/9×9/7 = 2.64+3.6= 2.4×50= 3500÷70= 2050-298= 2+7÷9= 0.3÷3%= 81.2-11÷7-×3= 6696÷62-6.5×10.6 =1. 89÷100= 0.82+0.08= 73×1= 0.63×10= 4÷10= 17÷1000=0.56+0.4= 1.25×100= 5.6+99=100÷25= 1-0.93= 90-0.9=794-198= 68×25= 6756-193-207= 72×125= 97×360+3×360=虽然不到一百道题,但也不少了。本人也是学生,就不要为难啦!百分数实在不好出,分数题也可以嘛!给点分分吧! 答案嘛,我觉得还是你自己算好一些!加油哦!↖(^ω^)↗

哪个老师布置这么多作业！！！！！！！！！！！！！！！！！！可怜呀！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

. 3/7 × 49/9 - 4/3 2. 8/9 × 15/36 + 1/27 3. 12× 5/6 – 2/9 ×3 4. 8× 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9. 9 × 5/6 + 5/6 10. 3/4 × 8/9 - 1/3 11. 7 × 5/49 + 3/14 12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 14. 31 × 5/6 – 5/6 15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 19. 17/32 – 3/4 × 9/24 20. 3 × 2/9 + 1/3 21. 5/7 × 3/25 + 3/7 22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 23. 1/5 × 2/3 + 5/6 24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 25. 5/3 × 11/5 + 4/3 26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 27. 7/19 + 12/19 × 5/6 28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 29. 8/7 × 21/16 + 1/2 30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21 31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45） 32.120-144÷18+35 33.347+45×2-4160÷52 34（58+37）÷（64-9×5） 35.95÷（64-45） 36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 37.812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23） 38.85+14×（14+208÷26） 39.（284+16）×（512-8208÷18） 40.120-36×4÷18+35 41.（58+37）÷（64-9×5） 42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 43.0.12× 4.8÷0.12×4.8 44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6 45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9 48.10.15-10.75×0.4-5.7 49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 51.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 52.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 53.12×6÷（12-7.2）-6 （4）12×6÷7.2-6 121 － 111 ÷ 37 （121 － 111 ÷ 37）× 5280 ＋ 650 ÷ 13 1000 －（280 ＋ 650 ÷ 13）707 － 35 × 20 （120 － 103）× 50760 ÷ 10 ÷ 38 （95 － 19 × 5 ）÷7445 × 20 × 3 （270 ＋ 180）÷（30 － 15

自己出自己解不是跟好吗

这个找不到也

上新华书店买一本小学生必做数学题

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8× 5/4 + 1/4 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9 × 5/6 + 5/6 3/4 × 8/9 - 1/3 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 16. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 17. 31 × 5/6 – 5/6 18. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 19. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 20. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 21. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 22. 17/32 – 3/4 × 9/24 23. 3 × 2/9 + 1/3 24. 5/7 × 3/25 + 3/7 25. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 26. 1/5 × 2/3 + 5/6 27. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 28. 5/3 × 11/5 + 4/3 29. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 30. 7/19 + 12/19 × 5/6 31. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3

2.8×5.6+3.4×245 +280% 1.7×38 +2.3×38 2.64÷7+3.36×17 +17 7.4+459 +2.6+549 24×(512 －38 +16 ) 0.125×212 ×32 (89 +23 －127 )×27 1.25×2710 +345 ÷0.8 26×21113 57 ÷913 +27 ÷913 23×31923 6.28×47 +6.28÷213 63100 ×101 8.75－256 －(134 +316 ) 2137 ÷3 2600÷(2600÷2+2600÷4) 4.4－1.6－125 9×710 +3×710 －2×710 710 ×9.9 15 ×0.5×15 ×4.5 522 ÷511 +1225 ×1516 27 ÷6+57 ÷16 35 +25 ×34 279 ÷54 ÷45 2.8×5.6+3.4×245 +280% 1.7×38 +2.3×38 2.64÷7+3.36×17 +17 7.4+459 +2.6+549 24×(512 －38 +16 ) 12x(2分之1+4分之3-6分之1)=？ 80x25/79 =(79+1)x25/79 =79x25/79+25/79 =25+25/79 =25又79分之25成人一次2/1袋，儿童一次3/1袋 成人一次2分之1袋，儿童一次3分之1袋 吧 不知道每天吃几次啊 爸爸一天要吃的袋数＝2分之1乘以每天的次数 小红一天要吃的袋数＝3分之1乘以每天的次数 妈妈需要买的袋药数＝（爸爸一天要吃的袋数＋小红一天要吃的袋

11*25-6822*36*8298*36-1439+68*12055*10892*72/3*29.85*2.363.875*2.336.9*25-6+9939*28/2198*63.5-2.65(25%-695%-12%)*363/4*3/5+3/4*2/5(1-1/4+8/9)/7/92/3+1/6/3/24+2/211*8/15*3/510-3/4/9/10-1/6[(1/3+1/2)/5/6-1/3]/1/72/3/5+3/5/2+3/41/[(2-2/3/1/2)]*2/53^2*3.256783^3-54^2-34%3.25-315%7^3+445%12+5268.32-2569123+456-52*845%+63251/2+1/3+1/4789+456-7845%+54%-36%92*88-6392-60.8-25/587-14*2628-65*9233*26*87.9572/3*6.8/2333-56*29*3三、计算题：28%1. 求长方体的表面积和体积（单位：分米）4%a=8 b=5 c=42. 脱式计算（能简算要简算）12%6/7＋2/15＋1/7＋ 13/15 19/21＋5/7－3/142/3＋5/9－2/3＋5/98/9－（1/4－1/9）－ 3/43. 求最下列每组数的最大公约数与最小公倍数 4%24 和3618、24和40（只求最小公倍数）4. 文字题 6%5/9与7/18的和，再减去1/2，结果是多少？一个数减去7/15与7/30的差，结果是2/3，这个数是多少？（用方程解）四、作图题 4%请你用画阴影的方法表示1/2（至少5种）五、应用题：30%1. 一块地，其中1/5种玉米，1/6种青菜，其余种西瓜。种西瓜的面积占这块地的几分之几？2. 某班男生24人，女生20人，男生人数是女生的多少倍？女生人数是男生人数的几分之几？3. 学生参加环保行动。五年级清运垃圾3/5 吨，比六年级少清运1/8吨。五六年级共清运垃圾多少吨？4. 一块长40厘米、宽30厘米的长方形铁板，把它的四个角分别切掉边长为4厘米的正方形，然后焊接成一个无盖的盒子。它的容积是多少升？5. 一辆汽车，前3小时共行192千米，后2小时每小时行58千米，这辆汽车的平均速度是多少千米？（1）鱼缸里有若干条金鱼，其中红金鱼占全部的，黑金鱼占全部的。红金鱼和黑金鱼共占全部金鱼的几分之几？（2）修路队用三天的时间正好修了全路的一半，第一天修了全路的，第二天修了全路的，第三天修了全路的几分之几？（3）红星小学修一个长60米、宽45米的长方形操场。先铺10厘米厚的三合土，再铺4厘米厚的煤渣。需要的三合土比煤渣多多少立方米？（4）做一个无盖的长方体铁皮水槽，长是85厘米，宽和高都是50厘米，至少要用铁皮多少平方分米？（5）证章厂用一个月的时间加工完一批2008年奥运会纪念章。上半月加工了全部的，下半月比上半月少加工了全部的几分之几？（6）一个长方体的油箱，长70厘米，宽44厘米，高25厘米。这个油箱最多可盛油多少升？如果每升汽油售价按3.76元计算，加满这样一箱汽油需用多少1．小明读一本书，前4天平均每天看6.25页，后3天共看24页，小明这一星期平均每天看多少页？2．下面是某地一天四个时刻的气温，算一算这一天的平均气温3．一种木箱，长1.2米，宽0.8米，高1米，如果外面四周都刷上油漆，刷油漆的面积是多少？4．有一种长方体钢材，长2米，横截面是边长为5厘米的正方形，每立方分米钢重7.8千克，这根方钢材重多少千克？5．有一个养鱼池长18米，宽12米，深3.5米，要在养鱼池各个面上抹一层水泥，防止渗水，如果每平方米用水泥5千克，一共需要水泥多少千克？6．从一个长为6厘米长方体上截下一个体积是64立方厘米的正方体，原来这个长方体的表面积是多少平方厘米？7．既能被6整除，又能被9整除的数，最小的是多少？8．一张长方形纸，长48厘米，宽36厘米。要把这张纸裁成大小相等的正方形纸，而无剩余，正方形的边长最长是多少？1、五（1）班同学们做操，每8人排一行则多3人，每10人排一行则多3人，这个班至少有学生多少人？2、小明从学校到少年宫要步行45分钟，小林从学校到少年宫要步行48分钟，他们每人各步行这段路程的几分之几？谁的速度快些？3、一个长方体蓄水池，从里面量得它的长是4.5米，宽是4米，深是1米，这个蓄水池占地多少平方米？水池里已有水14.4立方米，水深多少米？4、拖拉机耕一块地，上午耕了这块地的 ，下午耕了这块地的 ，一天共耕了这块地的几分之几？

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脑残白痴

请问....那一年的教材..那一版本的..现在市场上教材爆多..拜托，抄下题，否则要删除的

谁能帮我出一百道六年级上册数学分数乘法简便计算题 2.8×5.6+3.4×245 +280% 1.7×38 +2.3×38 2.64÷7+3.36×17 +17 7.4+459 +2.6+549 24×(512 －38 +16 ) 0.125×212 ×32 (89 +23 －127 )×27 1.25×2710 +345 ÷0.8 26×21113 57 ÷913 +27 ÷913 23×31923 6.28×47 +6.28÷213 63100 ×101 8.75－256 －(134 +316 ) 2137 ÷3 2600÷(2600÷2+2600÷4) 4.4－1.6－125 9×710 +3×710 －2×710 710 ×9.9 15 ×0.5×15 ×4.5 522 ÷511 +1225 ×1516 27 ÷6+57 ÷16 35 +25 ×34 279 ÷54 ÷45 2.8×5.6+3.4×245 +280% 1.7×38 +2.3×38 2.64÷7+3.36×17 +17 7.4+459 +2.6+549 24×(512 －38 +16 ) 12x(2分之1+4分之3-6分之1)=？ 80x25/79 =(79+1)x25/79 =79x25/79+25/79 =25+25/79 =25又79分之25 成人一次2/1袋，儿童一次3/1袋 成人一次2分之1袋，儿童一次3分之1袋 吧 不知道每天吃几次啊 爸爸一天要吃的袋数＝2分之1乘以每天的次数 小红一天要吃的袋数＝3分之1乘以每天的次数 妈妈需要买的袋药数＝（爸爸一天要吃的袋数＋小红一天要吃的袋 六年级上册数学分数乘法的简便计算题 1. 3/7 × 49/9 - 4/3 2. 8/9 × 15/36 + 1/27 3. 12× 5/6 – 2/9 ×3 4. 8× 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9. 9 × 5/6 + 5/6 10. 3/4 × 8/9 - 1/3 11. 7 × 5/49 + 3/14 12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 14. 31 × 5/6 – 5/6 15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 19. 17/32 – 3/4 × 9/24 20. 3 × 2/9 + 1/3 21. 5/7 × 3/25 + 3/7 22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 23. 1/5 × 2/3 + 5/6 24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 25. 5/3 × 11/5 + 4/3 26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 27. 7/19 + 12/19 × 5/6 28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 29. 8/7 × 21/16 + 1/2 30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21 31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45） 32.120-144÷18+35 33.347+45×2-4160÷52 34（58+37）÷（64-9×5） 35.95÷（64-45） 36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 37.812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23） 38.85+14×（14+208÷26） 39.（284+16）×（512-8208÷18） 40.120-36×4÷18+35 41.（58+37）÷（64-9×5） 42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 43.0.12× 4.8÷0.12×4.8 44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6 45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9 48.10.15-10.75×0.4-5.7 49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 51.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 52.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 53.12×6÷（12-7.2）-6 （4）12×6÷7.2-6 六年级上册分数乘法简便计算题，要难的 看不到计算题目 无法帮你 六年级上册数学乘除法计算题一百道 60*1/4= ....... 10道六年级上册分数简便计算题, 六年级数学分数简便乘法计算题 1.3/7 × 49/9 - 4/3 2.8/9 × 15/36 + 1/27 3.12× 5/6 – 2/9 ×3 4.8× 5/4 + 1/4 5.6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6.4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7.5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8.7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9.9 × 5/6 + 5/6 10.3/4 × 8/9 - 1/3 六年级上册的分数简便计算题 分数简便计算题 1/3x3+1/2x2 1/9x3x3 5/2x2 +2 5/4x2x2 3/5x3x5/6x2 3/2x2x4 4/5x5/4x5 1/6+1/3+5/6+2/3 6/7x7-3 六年级上册数学分数简便计算十题加答案 TA说三国里谁最会收买人心， 连极会用人的曹操都不如他2017-05-22 21:05“21世纪什么最贵？人才！”张绣对贾诩“执父礼”，刘备三顾茅庐，都是把人才摆在第一位。《三国演义》这本书告诉你，人才是有多重要。根据《襄阳记》记载，庞德公称诸葛孔明为卧龙，庞士元为凤雏，司马德操为水镜，《三国演义》中徐庶曾对刘备说“卧龙凤雏，得一而可安天下！”...详情 六年级分数乘法简便计算题 1.3/7 × 49/9 - 4/3 2.8/9 × 15/36 + 1/27 3.12× 5/6 – 2/9 ×3 4.8× 5/4 + 1/4 5.6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6.4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7.5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8.7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9.9 × 5/6 + 5/6 10.3/4 × 8/9 - 1/3 11.7 × 5/49 + 3/14 12.6 ×（ 1/2 + 2/3 ）

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哦

1、整数加、减计算法则： 1）要把相同数位对齐,再把相同计数单位上的数相加或相减； 7+2=9 2）哪一位满十就向前一位进.9+6=15 2、小数加、减法的计算法则： 1）计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）,5.2+4.7=9.9 2）再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点.4.7+9.8=14.5 （得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉.） 3、分数加、减计算法则： 1）分母相同时,只把分子相加、减,分母不变； 2）分母不相同时,要先通分成同分母分数再相加、减. 4、整数乘法法则： 1）从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐； 2）然后把几次乘得的数加起来. （整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0.） 5、小数乘法法则： 1）按整数乘法的法则算出积； 2）再看因数中一共有几位小数,就从得数的右边起数出几位,点上小数点. 3）得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉. 6、分数乘法法则：把各个分数的分子乘起来作为分子,各个分数的分母相乘起来作为分母,（即乘上这个分数的倒数）,然后再约分. 7、整数的除法法则 1）从被除数的商位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数； 2）除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商； 3）每次除后余下的数必须比除数小. 8、除数是整数的小数除法法则： 1）按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐； 2）如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面补零,再继续除. 9、除数是小数的小数除法法则： 1）先看除数中有几位小数,就把被除数的小数点向右移动几位,数位不够的用零补足； 2）然后按照除数是整数的小数除法来除 10、分数的除法法则： 1）用被除数的分子与除数的分母相乘作为分子； 2）用被除数的分母与除数的分子相乘作为分母. 数的范围

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自从大考考好之后，我就一直心神不宁，总想：我考试考得好吗？门门功课都优秀了吗？重重的疑问一直盘旋在我的心间。终于，在1月13日我知道了自己的成绩。顿时，我伤心极了，心想：呀！考这么差，不知道数学优秀了没有？很快，我又知道了各科的优秀分。这些数字几乎像针一样扎进了我的眼睛，所以，不禁流下眼泪，心想：数学和科学都差1分就优秀了，怎么会这么巧呢？如果被爸爸知道了，不用想象，结果一定很惨，因为，在爸爸眼里不优秀就是不优秀，没有什么理由可以争辩。现在，我正犹豫不决，该不该把成绩告诉爸爸，有办法了！可以让妈妈打电话给爸爸，不行不行，妈妈一定会让爸爸不要说我的，她越是这样说，爸爸可能就越气愤，搞不好还以为我让妈妈这么说的。我心里默默地想着。不知不觉，我又开始哭了起来，这回，是因为拿不到植材之星而哭的，老师说过“如果你有一门功课只差一两分就达到优秀了，而有一门功课考了高分，那老师就会把你考差的那门功课的成绩提上去”。而我两门都没达到优秀，我是没希望了！想到这里，我的心又似乎跳了起来。 六年级:徐林潇--450字第2篇：知道成绩之后……7月4日星期二晴天，蓝蓝的；云，白白的；我的心情，糟糟的。在狂欢了四天之后，临终的审判总算到来了。想不到我居然跌出了前25，降落到年级第48。呜~，这可怎么办是好哦。退步了耶。看着后起之秀踩着我的肩膀跨上前头，心中不免颇有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的无限感慨。拖着沉重的脚步回到家，本想偷偷溜进去，谁知刚打开门，就见老妈双手叉腰成茶壶状，问道：“怎么样？”“什么怎么样？”我装傻。“成绩”老妈从来不多浪费一滴口水。“呃，那个……这个……”我支支吾吾。这时，连看报纸的老爸也抬起头来看始研究我的眉毛。在八只眼睛的注视下(爸爸妈妈都戴眼镜)，我不得不缴械投降。1分钟后，看着老爸老妈睁大的双眼，一股寒意不禁从脊梁骨上升起。正欲躲难，老妈一声狮吼就使我乖乖地回头，转身，然后睁大无辜的双眼看着他们，“怎么了哦”“怎么了？你说呢？”老妈的声音仿佛从地底传来。打了一个寒颤之后，从开始到现在都没开口的老爸说了句“去好好想想吧”。虽然这语气么，不是很好，但这句话有如天籁，我立马拎起书包直冲房间……7月5日星期三晴雪白的墙壁前，我愁眉苦脸地站着，我可不是在反思哦，而是在观察着那张贴在墙上的计划书，虽然很想潇洒地把这张纸撕下，但我知道这种潇洒是要付出代价的，因为老爸就站在我旁边……救命啊！--600字第3篇：考试之后前两天，实验中学进行了第一次月考。整个学校里都浸入了高兴又紧张的世界里了。我呢？则不慌不忙。对于我来说，这并不是多大的难关，要想让我紧张起来，可以说是不可完成的任务了。语文，需要大量的思考，我却做的很快，再检查3遍，看看表：还有1个小时那么长的时间。这时我发现了我自己被忽略的另一张卷子，我仔细再仔细的瞧了瞧，果然是我的卷子。而且我没把题做在答题卡上，而是做在原题卡上了，我好生气，在匆忙的时间里，终于做完了所有的题，虽说考不了92分(因为我们的老师是不管作文的好坏，都要扣8分)但是也能考到80以上的。英语，是个在小学里，被忽视的学科。也许有的小学生会反对：我们的英语一个星期要上6，7节英语课！6，7节？这对我们来说是一个小数字，我们一个星期要上25节英语课！而且我们的每节自习课，英语老师都要过来讲一些课，这样算来，一个星期要有36节英语课！但是足足4张的英语试卷，我竟然不到30分钟就做完了。而且我敢担保能考100分。数学，也是一种有趣的游戏。但是我却不象游戏那样对待，只是一心的欢喜：写完了，就可以放松了。但是当我做到一半时一个女孩的卷子被没收了，因为她太早做完卷子了，老师怀疑她比他人的卷子了。虽然有几个勇敢的同学为她辨解，可是老师说她还跟旁人说话，已经不止一次了。那些勇敢的同学也变的默默不语了。看到这里，不由的打了一个寒颤，心想：还是做的快毕竟没有好处。不过总算安安心心的考完了数学。期末考试毕竟不是很简单就能通过的，总之！加油吧！--600字第4篇：考试之后一位同学跑进教室高兴地大叫：“数学试卷要发下来了。”我听到心“呯呯”直跳，心想我次一定能考好。考试成绩揭晓了，天哪！我竟没想到会是如此，这么多天的努力难道毫无结果吗？我为它每天紧张地复习，而面对我的又是什么呢？我回家后该如何面对我的父母呢?91分！这虽然并不是很差，但这远远低于父母对我的要求。我手里拿着试卷，望着自己的成绩，眼前模糊了。妈妈对我要求很严格，她经常对我说“学无止境”，并且时常鼓励我。她希望我能完成她未圆的大学梦，为她，也为祖国争光。然而，今天我却用这样的成绩去面对她，她一定会失望透顶的，一定会对我彻底地失去信心，怎么办？谁来告诉我，到底该怎么办？放了学，我迈着沉重地脚步，越往前走，心跳得越剧烈，心想：我这下该怎么办呢？把试卷藏起来？主动给父母看？不行

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为什么这么说，容易的，也有分数，请说清楚一点，还有要注意标点符号哦，呵呵！

同号为加,异号为减,应该知道吧（1） 原式=(+23)-(+27)-(-9)-(+5) =23-27+9-5=0 （2）原式=-（2又3分之2+4又4分之1+2又3分之2 ）=-2又3分之2-4又4分之1-2又3分之2=1又12分之1 （3）原式=4分之3-8-2又3分之1-3又4分之1+1又3分之2=-6分之67 （4）原式=-3又7分之1+6又5分之2-2又5分之1-5又7分之6+5分之4=-4 这里运算有些技巧,你把同分母的单项式互相运算,会算的很快

分数脱式计算题，带答案，带过程，具体如下：1、3/4+1/3+1/6=9/12+4/12+2/12=15/12=5/42、4/7+3/14+4/21=24/42+9/42+8/42=41/42乘除法1、分数乘整数，分母不变，分子乘整数，最后能约分的要约分。2、分数乘分数，用分子乘分子，用分母乘分母，最后能约分的要约分。3、分数除以整数，分母不变，如果分子是整数的倍数，则用分子除以整数，最后能约分的要约分。4、分数除以整数，分母不变，如果分子不是整数的倍数，则用这个分数乘这个整数的倒数，最后能约分的要约分。5、分数除以分数，等于被除数乘除数的倒数，最后能约分的要约分。

分数脱式计算题如下：1.3/7 × 49/9 - 4/32.8/9 × 15/36 + 1/273.12× 5/6 – 2/9 ×34.8× 5/4 + 1/45.6÷ 3/8 – 3/8 ÷66.4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/97.5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）8.7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）9.9 × 5/6 + 5/610.3/4 × 8/9 - 1/311.7 × 5/49 + 3/1412.6 ×（ 1/2 + 2/3 ）13.8 × 4/5 + 8 × 11/514.31 × 5/6 – 5/615.9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）16.5/9 × 18 – 14 × 2/717.4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/418.14 × 8/7 – 5/6 × 12/1519.17/32 – 3/4 × 9/2420.3 × 2/9 + 1/321.5/7 × 3/25 + 3/722.3/14 ×× 2/3 + 1/623.1/5 × 2/3 + 5/624.9/22 + 1/11 ÷ 1/225.5/3 × 11/5 + 4/326.45 × 2/3 + 1/3 × 1527.7/19 + 12/19 × 5/628.1/4 + 3/4 ÷ 2/329.8/7 × 21/16 + 1/230.101 × 1/5 – 1/5 × 21