- 韦斯特兰
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什么是统计学如下:
统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。
它是通过搜集、整理、分析统计资料,认识客观现象数量规律性的方法论科学。由于统计学的定量研究具有客观、准确和可检验的特点,所以统计方法就成为实证研究的最重要的方法,广泛适用于自然、社会、经济、科学技术各个领域的分析研究。
扩展资料:
统计学主要术语:
1,统计学(statistics):收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。
2,描述统计(descriptive statistics):研究数据收集、处理和描述的统计学方法。
3,推断统计(inferential statistics):研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法。
4,变量(variable):每次观察会得到不同结果的某种特征。
5,分类变量(categorical variable):观测结果表现为某种类别的变量。
6,顺序变量(rank variable):又称有序分类变量,观测结果表现为某种有序类别的变量。
7,数值型变量(metric variable):又称定量变量,观测结果表现为数字的变量。
8,均值(mean):均值也就是平均数,有时特指算术平均数,这是相对其他方式计算的均值,求法是先将所有数字加起来,然后除以数字的个数,这是测量集中趋势,或者说平均数的一种方法。
9,中位数(median):也就是选取中间的数,要找中位数,首先需要从小到大排序,排序后,再看中间的数字是什么。
10,众数(mode):众数也就是数据集中出现频率最多的数字。
下刻统计变量中,属于顺序变量的是()。
【答案】:D当变量取值表现为类别且具有一定的顺序时,被称为顺序变量,比如员工受教育水平。2023-06-09 23:02:271
SPSS中如何快速更改变量的顺序
只有通过以下语句: SAVE OUTFILE="文件名" /keep=var1 var10 var2 to var7 var9 var8 /COMPRESSED. OUTFILE指定一个文件名, SPSS将把当前的数据保存为该文件;KEEP语句后要写上所有的变量名,按照您想要的顺序书写。未写上的变量将被删除。运行该语句以后打开O UTFILE指向的文件,变量顺序就已经改变了。如果变量很多的话,逐个书写变量名将是一件很烦的事情,这时一个简便的方法是通过菜单 Variables)选择变量并paste到SYNTAX中。 以上语句适用于一般情况下的数据,下面再介绍另一种方法。 如果只想让变量按照变量名的顺序排列(升序或降序),并且变量中不包含任何字符型变量。那么可以将SPSS的数据进行行列转置,转换后S PSS自动将原来的变量名保存在一个新变量case_lbl中,再接着对数据按变量case_lbl进行排序(升序或降序),然后再进行一次行列转置,这样就可以实现排序的目的。 用syntax来实现就是: FLIP. SORT CASES BY case_lbl. FLIP NEWNAMES=case_lbl. 用对话框来执行以上操作就是: 1、从菜单DataTranspose ,在对话框中选中所有变量进入Variables列表框,然后点OK ,将数据行列转置 2、从菜单DataSort Cases ,将数据按照变量case_lbl排序 3、再回到菜单DataTranspose ,选中变量case_lbl进入Name Variable ,将剩下的所有变量选进Variables列表框,按OK执行。 和进行行列转置前的数据相对比,数据中多了一个变量case_lbl ,我们可以把它删除。但是更重要的差别是:行列转置后的数据,所有的变量标签、数值标签和格式都丢失了,需要重新设置。如果有字符型变量,那么该变量数据将全部丢失,成为s ysmis 。所以我们在进行数据的行列转置之前,先将文件保存。在执行完以上三个步骤后,从菜单 FileApply Data Dictionary 选择先前保存过的文件将其变量标签、数值标签、格式等信息导到转换过的数据中。相应的syntax就是: APPLY DICTIONARY FROM="D:aa.sav". 至于数据中存在字符型变量而又确实要执行以上操作的,可以先用 Automatic Recode 将字符变量转化成数值变量,然后再执行以上操作。2023-06-09 23:02:341
对顺序变量观测的结果称为
【答案】:A顺序数据是对顺序变量的观测结果,也表现为类别, 一般用文字表述,也可用数值代码表示 。 比如用 1 表示硕士及以上;用2 表示本科;用 3 表示大专及以下 。2023-06-09 23:02:411
怎样改变stata数据中各变量的先后位置?
如果从第一列开始排,用order var1 var2...;如果仅仅需要调整两个变量的位置可以用order var1,before(var2)。2023-06-09 23:02:491
统计学中x±s中X代表什么
X上有一横是平均数,S是标准差;统计学书里面没有明说用x±s这种方式来表示均数加减标准差,但是习惯都这样用。统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段,以达到推断所测对象的本质,甚至预测对象未来的一门综合性科学。统计学用到了大量的数学及其它学科的专业知识,其应用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。主要术语统计学(statistics):收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。描述统计(descriptive statistics):研究数据收集、处理和描述的统计学方法。推断统计(inferential statistics):研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法。变量(variable):每次观察会得到不同结果的某种特征。分类变量(categorical variable):观测结果表现为某种类别的变量。顺序变量(rank variable):又称有序分类变量,观测结果表现为某种有序类别的变量。数值型变量(metric variable):又称定量变量,观测结果表现为数字的变量。均值(mean):均值也就是平均数,有时特指算术平均数,这是相对其他方式计算的均值,求法是先将所有数字加起来,然后除以数字的个数,这是测量集中趋势,或者说平均数的一种方法。中位数(median):也就是选取中间的数,要找中位数,首先需要从小到大排序,排序后,再看中间的数字是什么。众数(mode):众数也就是数据集中出现频率最多的数字。2023-06-09 23:02:561
下列统计变量中,属于定性变量的是( )。
【答案】:A知识点: 变量和数据;变量的种类包括:①定量变量或数量变量。当变量的取值是数量时,该变量被称为定量变量或数量变量,如企业销售额、注册员工数量等。②分类变量。当变量的取值表现为类别时则被称为分类变量,如企业所属行业。③顺序变量。当变量的取值表现为类别且有一定顺序时被称为顺序变量,如员工受教育水平。分类变量和顺序变量统称为定性变量。A项为定性变量的分类变量;BCD三项为定量变量。2023-06-09 23:03:031
顺序数据只能按顺序变量分组吗
是。顺序数据是只能归于某一有序列表的非数字型数据,想要进行分类,就只能按照顺序变量进行分组,不然没有办法分组。2023-06-09 23:03:231
等级相关的使用条件有哪些?
(1)两列观测数据都是顺序变量数据,或其中一列数据是顺序变量数据,另一列数据是连续变量的数据。(2)两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据的获得,主要依靠非测量方法进行粗略评估得到。2023-06-09 23:03:493
M1属于什么顺序变量
特殊分裂方式。m1一般指减数分裂。减数分裂meiosis是有性生殖生物在生殖细胞成熟过程中发生的特殊分裂方式在这一过程中。DNA复制一次,细胞连续分裂两次,结果形成4个子细胞的染色体数目只有母细胞的一半,故称为减数分裂,又称成熟分裂。减数分裂的结果是形成单倍体n配子。减数分裂的全过程划分为4个阶段:间期Ⅰ、减数分裂Ⅰ、间期Ⅱ和减数分裂Ⅱ。2023-06-09 23:04:071
顺序数据只能按顺序变量进行分组吗
顺序数据只能按顺序变量进行分组。顺序数据是指具有一定顺序关系的数据,例如学生的成绩、产品的质量等。在对顺序数据进行分组时,应该按照其顺序关系进行分组,即按照数据的大小或等级进行分组。因此,顺序数据只能按照顺序变量进行分组,以便更好地反映数据的大小和等级。在进行顺序数据的分组时,需要根据数据的特点和应用目的进行合理的分组方式。2023-06-09 23:04:131
(2019年真题)下列变量中,属于分类变量的是( ) .
【答案】:A当变量的取值是数量时,该变量被称为定量变量或数量变量。例如,企业销售额、注册员工数量等。当变量的取值表现为类别时则被称为分类变量,比如企业所属行业。当变量的取值表现为类别且具有一定顺序时被称为顺序变量,比如员工受教育水平。分类变量和顺序变量统称为定性变量。B、C、D均为数量变量。2023-06-09 23:04:201
成立日期是顺序变量吗
是。无序分类变量是指所分类别或属性之间无程度和顺序的差别。对于无序分类变量的分析,应先按类别分组,清点各组的观察单位数,编制分类变量的频数表。2023-06-09 23:04:261
学生每周去图书馆次数是顺序变量吗?
楼主你好,学生每周去图书馆的次数并不是顺序变量哦,这个应该是随机变量2023-06-09 23:04:501
对顺序变量观测的结果称为
【答案】:A顺序数据是对顺序变量的观测结果,也表现为类别, 一般用文字表述,也可用数值代码表示 。 比如用 1 表示硕士及以上;用2 表示本科;用 3 表示大专及以下 。2023-06-09 23:04:571
资产负债率是顺序变量吗
不是顺序变量。资产负债率是按照债务总额与资产总额之间的比例计算得出的,固属于比例变量,而非顺序变量。资产负债率是企业财务分析中非常重要的指标之一,能够反映出企业的财务健康状况以及其偿还债务的能力。2023-06-09 23:05:041
教育研究方法等级相关的使用条件有哪些
教育研究方法等级相关的使用条件有: 1、两列观测数据都是顺序变量数据,或其中一列数据是顺序变量数据,另一列数据是连续变量的数据。 2、两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据的获得,主要依靠非测量方法进行粗略评估得到。2023-06-09 23:05:112
员工对企业某项改革的态度属于什么变量类型
员工对企业某项改革的态度属于顺序变量。根据查询相关公开信息,员工对企业的改革在心理学上的态度属于顺序变量亦称等级变量。心理变量的一种。其值仅表明事物属性在数量大小、多少上的次序的变量。可通过顺序量表观测。其各个数值之间的距离不一定相等,也没有一定的比例关系。2023-06-09 23:05:381
下刻统计变量中,属于顺序变量的是()。
【答案】:D当变量取值表现为类别且具有一定的顺序时,被称为顺序变量,比如员工受教育水平。2023-06-09 23:05:451
SPSS中如何快速更改变量的顺序
只有通过以下语句: SAVE OUTFILE="文件名" /keep=var1 var10 var2 to var7 var9 var8 /COMPRESSED. OUTFILE指定一个文件名, SPSS将把当前的数据保存为该文件;KEEP语句后要写上所有的变量名,按照您想要的顺序书写。未写上的变量将被删除。运行该语句以后打开O UTFILE指向的文件,变量顺序就已经改变了。如果变量很多的话,逐个书写变量名将是一件很烦的事情,这时一个简便的方法是通过菜单 Variables)选择变量并paste到SYNTAX中。 以上语句适用于一般情况下的数据,下面再介绍另一种方法。 如果只想让变量按照变量名的顺序排列(升序或降序),并且变量中不包含任何字符型变量。那么可以将SPSS的数据进行行列转置,转换后S PSS自动将原来的变量名保存在一个新变量case_lbl中,再接着对数据按变量case_lbl进行排序(升序或降序),然后再进行一次行列转置,这样就可以实现排序的目的。 用syntax来实现就是: FLIP. SORT CASES BY case_lbl. FLIP NEWNAMES=case_lbl. 用对话框来执行以上操作就是: 1、从菜单DataTranspose ,在对话框中选中所有变量进入Variables列表框,然后点OK ,将数据行列转置 2、从菜单DataSort Cases ,将数据按照变量case_lbl排序 3、再回到菜单DataTranspose ,选中变量case_lbl进入Name Variable ,将剩下的所有变量选进Variables列表框,按OK执行。 和进行行列转置前的数据相对比,数据中多了一个变量case_lbl ,我们可以把它删除。但是更重要的差别是:行列转置后的数据,所有的变量标签、数值标签和格式都丢失了,需要重新设置。如果有字符型变量,那么该变量数据将全部丢失,成为s ysmis 。所以我们在进行数据的行列转置之前,先将文件保存。在执行完以上三个步骤后,从菜单 FileApply Data Dictionary 选择先前保存过的文件将其变量标签、数值标签、格式等信息导到转换过的数据中。相应的syntax就是: APPLY DICTIONARY FROM="D:aa.sav". 至于数据中存在字符型变量而又确实要执行以上操作的,可以先用 Automatic Recode 将字符变量转化成数值变量,然后再执行以上操作。2023-06-09 23:05:531
SPSS中如何快速更改变量的顺序
只有通过以下语句: SAVE OUTFILE="文件名" /keep=var1 var10 var2 to var7 var9 var8 /COMPRESSED. OUTFILE指定一个文件名, SPSS将把当前的数据保存为该文件;KEEP语句后要写上所有的变量名,按照您想要的顺序书写。未写上的变量将被删除。运行该语句以后打开O UTFILE指向的文件,变量顺序就已经改变了。如果变量很多的话,逐个书写变量名将是一件很烦的事情,这时一个简便的方法是通过菜单 Variables)选择变量并paste到SYNTAX中。 以上语句适用于一般情况下的数据,下面再介绍另一种方法。 如果只想让变量按照变量名的顺序排列(升序或降序),并且变量中不包含任何字符型变量。那么可以将SPSS的数据进行行列转置,转换后S PSS自动将原来的变量名保存在一个新变量case_lbl中,再接着对数据按变量case_lbl进行排序(升序或降序),然后再进行一次行列转置,这样就可以实现排序的目的。 用syntax来实现就是: FLIP. SORT CASES BY case_lbl. FLIP NEWNAMES=case_lbl. 用对话框来执行以上操作就是: 1、从菜单DataTranspose ,在对话框中选中所有变量进入Variables列表框,然后点OK ,将数据行列转置 2、从菜单DataSort Cases ,将数据按照变量case_lbl排序 3、再回到菜单DataTranspose ,选中变量case_lbl进入Name Variable ,将剩下的所有变量选进Variables列表框,按OK执行。 和进行行列转置前的数据相对比,数据中多了一个变量case_lbl ,我们可以把它删除。但是更重要的差别是:行列转置后的数据,所有的变量标签、数值标签和格式都丢失了,需要重新设置。如果有字符型变量,那么该变量数据将全部丢失,成为s ysmis 。所以我们在进行数据的行列转置之前,先将文件保存。在执行完以上三个步骤后,从菜单 FileApply Data Dictionary 选择先前保存过的文件将其变量标签、数值标签、格式等信息导到转换过的数据中。相应的syntax就是: APPLY DICTIONARY FROM="D:aa.sav". 至于数据中存在字符型变量而又确实要执行以上操作的,可以先用 Automatic Recode 将字符变量转化成数值变量,然后再执行以上操作。2023-06-09 23:06:011
下列统计变量中,属于定量变量的是( )。
【答案】:A考查变量和数据。当变量的取值是数量时,该变量被称为定量变量或数量变量,例如企业销售额、注册员工数量等。当变量的取值表现为类别时则被称为分类变量,比如企业所属行业。当变量的取值表现为类别且具有一定顺序时被称为顺序变量,比如员工受教育水平。A选项为定量变量或数量变量;B选项属于顺序变量。C选项和D选项属于分类变量。2023-06-09 23:06:381
统计学的定义
统计学的定义如下:统计学是通过搜索、整理、分析数据等手段,以达到推断所测对象的本质,甚至预测对象未来的一门综合性科学。其中用到了大量的数学及其它学科的专业知识,它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。统计学是一门很古老的科学,一般认为其学理研究始于古希腊的亚里斯多德时代,迄今已有两千三百多年的历史。它起源于研究社会经济问题,在两千多年的发展过程中,统计学至少经历了“城邦政情”,“政治算数”和“统计分析科学”三个发展阶段。主要术语:统计学(statistics):收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。描述统计(descriptive statistics):研究数据收集、处理和描述的统计学方法。推断统计(inferential statistics):研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法。变量(variable):每次观察会得到不同结果的某种特征。分类变量(categorical variable):观测结果表现为某种类别的变量。顺序变量(rank variable):又称有序分类变量,观测结果表现为某种有序类别的变量。数值型变量(metric variable):又称定量变量,观测结果表现为数字的变量。均值(mean):均值也就是平均数,有时特指算术平均数,这是相对其他方式计算的均值,求法是先将所有数字加起来,然后除以数字的个数,这是测量集中趋势,或者说平均数的一种方法。2023-06-09 23:06:451
员工对企业的态度是什么变量类型
顺序变量。据查管理心理学,员工对企业的改革在心理学上的态度属于顺序变量亦称等级变量。心理变量的一种。顺序变量是心理变量的种类之一,其值仅表明事物属性在数量大小、多少上的次序的变量。可通过顺序量表观测。2023-06-09 23:07:171
统计学“95%UCL”是什么意思?
统计学“95%UCL”指的是0.95的置信区间。按一定的概率或可信度(1-α)用一个区间来估计总体参数所在的范围,该范围通常称为参数的可信区间或者置信区间,预先给定的概率(1-α)称为可信度或者置信度,常取95%或99%.在样本量相同的情况下,置信水平越高,置信区间越宽.置信水平0.95上的置信区间是(40%,70%)统计学:是通过搜索、整理、分析数据等手段,以达到推断所测对象的本质,甚至预测对象未来的一门综合性科学。其中用到了大量的数学及其它学科的专业知识,它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。统计学主要术语:统计学(statistics):收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。描述统计(descriptive statistics):研究数据收集、处理和描述的统计学方法。推断统计(inferential statistics):研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法。变量(variable):每次观察会得到不同结果的某种特征。分类变量(categorical variable):观测结果表现为某种类别的变量。顺序变量(rank variable):又称有序分类变量,观测结果表现为某种有序类别的变量。数值型变量(metric variable):又称定量变量,观测结果表现为数字的变量。均值(mean):均值也就是平均数,有时特指算术平均数,这是相对其他方式计算的均值,求法是先将所有数字加起来,然后除以数字的个数,这是测量集中趋势,或者说平均数的一种方法。中位数(median):也就是选取中间的数,要找中位数,首先需要从小到大排序,排序后,再看中间的数字是什么。众数(mode):众数也就是数据集中出现频率最多的数字。2023-06-09 23:07:241
统计学有什么作用?
统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。它是通过搜集、整理、分析统计资料,认识客观现象数量规律性的方法论科学。由于统计学的定量研究具有客观、准确和可检验的特点,所以统计方法就成为实证研究的最重要的方法,广泛适用于自然、社会、经济、科学技术各个领域的分析研究。扩展资料:统计学主要术语:1,统计学(statistics):收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。2,描述统计(descriptive statistics):研究数据收集、处理和描述的统计学方法。3,推断统计(inferential statistics):研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法。4,变量(variable):每次观察会得到不同结果的某种特征。5,分类变量(categorical variable):观测结果表现为某种类别的变量。6,顺序变量(rank variable):又称有序分类变量,观测结果表现为某种有序类别的变量。7,数值型变量(metric variable):又称定量变量,观测结果表现为数字的变量。8,均值(mean):均值也就是平均数,有时特指算术平均数,这是相对其他方式计算的均值,求法是先将所有数字加起来,然后除以数字的个数,这是测量集中趋势,或者说平均数的一种方法。9,中位数(median):也就是选取中间的数,要找中位数,首先需要从小到大排序,排序后,再看中间的数字是什么。10,众数(mode):众数也就是数据集中出现频率最多的数字。参考资料:百度百科---统计学2023-06-09 23:08:131
下列变量中,属于定量变量的是( )。
【答案】:A(1)当变量的取值是数量时,该变量被称为定量变量或数量变量;如企业销售额、固定资产投资完成额。(2)当变量的取值表现为类别时则被称为分类变量;如企业所属行业、产品类型。(3)当变量的取值表现为类别且有一定顺序时被称为顺序变量;如员工受教育水平、产品等级。分类变量和顺序变量统称为定性变量。2023-06-09 23:08:311
实验设计中的处理变量又称为解释变量
(1)统计学定义:把说明现象某种特征的概念称为变量(Variable),变量可以分为分类变量、顺序变量、数值型变量等。 (2)变量:指一个具有不同数值的量,其量的大小可以观察和测量。变量通常分为自变量和因变量。自变量是研究者选用或操纵的变量,以确定其对心理或行为的影响。因变量是被试者在实验室中的行为反应。2023-06-09 23:08:491
C语言定义变量顺序
int main() { int a; a = 3; int b; b = 2; } //上面的写法没有大的错误,根据英文提示,你是不是把a=3后面的分号打成了逗号?2023-06-09 23:08:565
下列统计变量中,属于定性变量的是( )。
【答案】:A知识点: 变量和数据;变量的种类包括:①定量变量或数量变量。当变量的取值是数量时,该变量被称为定量变量或数量变量,如企业销售额、注册员工数量等。②分类变量。当变量的取值表现为类别时则被称为分类变量,如企业所属行业。③顺序变量。当变量的取值表现为类别且有一定顺序时被称为顺序变量,如员工受教育水平。分类变量和顺序变量统称为定性变量。A项为定性变量的分类变量;BCD三项为定量变量。2023-06-09 23:09:111
谈谈你对统计学的认识
统计学是一门聚集了人类上千年智慧结晶的深奥科学,对其的研究始于古希腊的亚里斯多德时代,迄今已有两千三百多年的历史,经历了“城邦政情”,“政治算数”和“统计分析科学”三个发展阶段,十九世纪末,欧洲大学开设“统计分析科学”课程,该课程的出现是现代统计发展阶段的开端,现代统计学的代表人物首推比利时统计学家奎特莱,他将统计分析科学广泛应用于社会科学,自然科学和工程技术科学领域。统计学是应用数学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化的分析、总结,并进而进行推断和预测,为相关决策提供依据和参考。统计学主要分为描述统计学和推断统计学。给定一组数据,统计学可以摘要并且描述这份数据,这个用法称作为描述统计学。另外,观察者以数据的形态建立出一个用以解释其随机性和不确定性的数学模型,以之来推论研究中的步骤及母体,这种用法被称做推论统计学。它被广泛的应用在各门学科之上,从物理和社会科学到人文科学,甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。统计学是一门研究随机现象,以推断为特征的方法论科学,“由部分推及全体”的思想贯穿于统计学的始终。具体地说,它是研究如何搜集、整理、分析反映事物总体信息的数字资料,并以此为依据,对总体特征进行推断的原理和方法。 用统计来认识事物的步骤是:研究设计—>抽样调查—>统计推断—>结论。这里,研究设计就是制定调查研究和实验研究的计划,抽样调查是搜集资料的过程,统计推断是分析资料的过程。显然统计的主要功能是推断,而推断的方法是一种不完全归纳法,因为是用部分资料来推断总体。统计学是通过数据来进行分析和推断的。因此,统计研究的基础是数据。这些数据的特点是,对于每一个数据而言,都具有不确定性,我们需要抽取一定数量的数据,才可能从中获取信息。因此,统计学的研究依赖于对数的感悟,甚至是对一堆看似杂乱无章的数的感悟。通过对数据的归纳整理、分析判断,可以发现其中隐藏的规律。因为可以用各种方法对数据进行归纳整理、分析判断,所以,得到的结论也可能是不同的。2023-06-09 23:09:204
“职业”是一个()。
【答案】:A、DA项,只能反映现象分类特征的变量称为分类变量,如q陛别”、“职业”;D项,定性变量的最大特点是它只能反映“职业”、“教育程度”等现象的属性特点,而不能说明具体量的大小和差异。B项,如果类别具有一定的顺序,如“教育程度”,中学的教育程度就是比小学高,大学又比中学高,这样的变量称为顺序变量;CE两项,变量可以用数值表示其观察结果,而且这些数值具有明确的数值含义,不仅能分类而且能测量出来具体大小和差异,这些变量就是定量变量,也称为数值变量。故职业为分类变量和定性变量。2023-06-09 23:09:491
统计学中的control group, treatment group 标准的中文译法是什么?
对照组和治疗组。2023-06-09 23:09:574
统计学的性质
统计学是一门万用的学科!2023-06-09 23:10:425
学统计学的就业方向
统计学就业方向:企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作。主要课程:数学基础课(分析、代数、几何)、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、参数统计、统计预测与决策、风险管理等,以及根据应用方向选择的基本课程等。统计学(statistics):收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。描述统计(descriptive statistics):研究数据收集、处理和描述的统计学方法。推断统计(inferential statistics):研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法。变量(variable):每次观察会得到不同结果的某种特征。分类变量(categorical variable):观测结果表现为某种类别的变量。顺序变量(rank variable):又称有序分类变量,观测结果表现为某种有序类别的变量。数值型变量(metric variable):又称定量变量,观测结果表现为数字的变量。均值(mean):均值也就是平均数,有时特指算术平均数,这是相对其他方式计算的均值,求法是先将所有数字加起来,然后除以数字的个数,这是测量集中趋势,或者说平均数的一种方法。中位数(median):也就是选取中间的数,要找中位数,首先需要从小到大排序,排序后,再看中间的数字是什么。众数(mode):众数也就是数据集中出现频率最多的数字。2023-06-09 23:11:331
统计学是什么?
统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。它是通过搜集、整理、分析统计资料,认识客观现象数量规律性的方法论科学。由于统计学的定量研究具有客观、准确和可检验的特点,所以统计方法就成为实证研究的最重要的方法,广泛适用于自然、社会、经济、科学技术各个领域的分析研究。扩展资料:统计学主要术语:1,统计学(statistics):收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。2,描述统计(descriptive statistics):研究数据收集、处理和描述的统计学方法。3,推断统计(inferential statistics):研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法。4,变量(variable):每次观察会得到不同结果的某种特征。5,分类变量(categorical variable):观测结果表现为某种类别的变量。6,顺序变量(rank variable):又称有序分类变量,观测结果表现为某种有序类别的变量。7,数值型变量(metric variable):又称定量变量,观测结果表现为数字的变量。8,均值(mean):均值也就是平均数,有时特指算术平均数,这是相对其他方式计算的均值,求法是先将所有数字加起来,然后除以数字的个数,这是测量集中趋势,或者说平均数的一种方法。9,中位数(median):也就是选取中间的数,要找中位数,首先需要从小到大排序,排序后,再看中间的数字是什么。10,众数(mode):众数也就是数据集中出现频率最多的数字。参考资料:百度百科---统计学2023-06-09 23:12:321
统计学很难学吗?
统计学确实很难学。数学是一门能代表智商的学科,统计学是一门极其考验智商的学科,数学63分代表智商比较低,缺少学习天赋,如果不计后果的去学习统计学,大学1年就会后悔,反倒不如选择复读,给自己重来一次的机会。但要注意的是统计学确实学起来有一定的难度,也跟数学相关联,但是高中数学成绩不好,并不代表大学统计学学不好。主要术语统计学(statistics):收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。描述统计(descriptive statistics):研究数据收集、处理和描述的统计学方法。推断统计(inferential statistics):研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法。变量(variable):每次观察会得到不同结果的某种特征。分类变量(categorical variable):观测结果表现为某种类别的变量。顺序变量(rank variable):又称有序分类变量,观测结果表现为某种有序类别的变量。数值型变量(metric variable):又称定量变量,观测结果表现为数字的变量。2023-06-09 23:12:581
要在SPSS计算一个顺序变量和一个连续变量的关系,是不是可以直接拿这两个做斯皮尔曼相关?谢谢
http://blog.sina.com.cn/s/blog_694d276c0100uliv.html供参考。2023-06-09 23:13:171
下列变量中,属于分类变量的是() .
【答案】:A当变量的取值是数量时,该变量被称为定量变量或数量变量。例如,企业销售额、注册员工数量等。当变量的取值表现为类别时则被称为分类变量,比如企业所属行业。当变量的取值表现为类别且具有一定顺序时被称为顺序变量,比如员工受教育水平。分类变量和顺序变量统称为定性变量。B、C、D均为数量变量。2023-06-09 23:13:251
等级相关的使用条件有哪些
等级相关的使用条件有: 1、两列观测数据都不是正态双变量,或者总体分布都未知。 1、两列观测数据都是顺序变量数据,或其中一列数据是顺序变量数据,另一列数据是连续变量的数据。 2、两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据的获得,主要依靠非测量方法进行粗略评估得到。2023-06-09 23:13:343
评分卡步骤1
一、问题准备 需要做出的决策和解决的问题 1、特定业务重点(过退,风险,动支。。。)确定好坏客户的标签定义 2、确定计划的评分卡范围、开发、实施的窗口 解释: 3、获取的数据范围和来源,确保能够获取到数据,内部,外部 可能不同的业务场景能获取到的数据不同,有些场景存在缺失 4、项目管理计划 时间、资源、人员 二、数据获取与整合 取得数据项,并且将其整合为适合进一步数据准备的形式 通常,数据表中的每一行代表一个账户 这是评分卡开发的首要任务 1、原始变量: 易于理解,可能不是最有效 2、衍生业务指标: 来源于原始变量,有明确业务含义,可能比原始变量更有效 3、分析变量: 原始数据进行转换和加工计算生成具有较高预测能力的变量 缺少简单或清晰的含义 建模视图包含以下变量: 1、记录标识:唯一的符号或者识别变量 2、候选自变量:所有可能被用于预测模型中预测变量的字段,包括原始变量,衍生业务指标,分析变量 3、描述变量:包含其他字段取值的标识或描述的字段(将复杂的离散数据提取转换成简单的) 4、报告变量:并不直接用建模,但是用于作报告 (动支金额,逾期金额之类的,辅助判断模型的好坏) 5、标签状态字段:好坏客户 自变量包含如下三种类型: 1、分类变量,之间没有顺序和数量关系,这些值不能进行数学运算;性别,居住地... 2、顺序变量,在类别中定义了顺序的概念;等级 1,2,。。。 3、连续变量,取值表示真实数量规模的真正指标 数据来源 1、人口统计特征: 客户基本属性 2、征信数据,外部评分 3、交易记录 :某个时间窗口的频率和汇总值 4、其他产品的使用情况 建模窗口、实施窗口 数据校准2023-06-09 23:13:461
you,he,she,it,we,thoy怎么造句?(分开造)
我是英语专业,这些都是代词,代指人或物,注意单复数和时态就行啦。下面是一些简单的例子:You are gorgeous.He/She is brilliant.It is wonderful.They are good friends.2023-06-09 23:07:541
写第一次划船的作文
一个漫长的寒假,就像一片美丽而辽阔的夜空,随着时间的流逝,我慢慢地收集着一颗又一颗的星星,每一颗星星都在闪烁着耀眼的光芒,在夜空中成为了永久的美好回忆。现在,我将要把一颗最亮最美的星星摘下来,跟大家分享。 前几个星期的下午,我们一起去公园玩脚踏船。一到公园,眼前就呈现着美丽的景色:湖水平静得像一面镜子,绿得像一片翡翠。我们沿着湖的边缘走着,左右两旁都长着柳树,如同一位位美丽的姑娘,羞涩地侧着脸给柔和的春风梳发;一只只活泼可爱的小鸟站在柳枝上,叽叽喳喳地唱起动人的歌来,让人感到心旷神怡。 我们走到了买票处,选择了划脚踏船。我们谨慎地上了船,生怕船会不平稳。看看别人的船,再看看自己的船,更是一副神气的模样儿了。我认为脚踏船和骑自行车差不多,就不管三七二十一地使出全身力气踩,船后起了很大的浪花。浪花哗啦、哗啦的声音很有节奏,仿佛在为我加油。无论是谁看见了我的“猛船”都不敢靠近,我的船就成了“海盗船”,来不及逃走的船都会被我们撞,成为我们的“手下败将”。不知什么时候,这里就成了“水战”。每次我想要攻击别人的时候都会被袭击,就像是“螳螂捕蝉,黄雀在后”一样,我的神气一下子就消失得无影无踪了。 渐渐地,我玩累了,就把船停在中央,边看风景边享受,简直就是“舟行碧波上,人在画中游”啊!谢谢采纳2023-06-09 23:07:582
描写“朋友离别”的成语有哪些?
悲痛欲绝 多情自古伤离别 相见时难别亦难,东风无力百花残. 不舍,忧虑,迷茫,悲壮,感慨,绝望 其实离别时的情绪不同,你所要用的词语也就不同的,2023-06-09 23:08:022
划船的乐趣作文大全600字
暑假的一天,妈妈对我说:“我们公司要带各个部门的工作人员去龙泉湖旅游。”话音刚落,我就高兴地叫起来,“哇,又可以出去旅游了,那可以划船吗?”“当然可以,我们还要在那儿附近的宾馆住三天。”第二天,我们一家人背上准备好的生活用品,来到公司上车出发。一路上欢声笑语,妈妈公司的一位同事叫我们一人讲一个笑话或着考一个脑筋急转弯,让晕车的人不再晕车,在车上,我们笑着,闹着,不知不觉就到了龙泉湖。我们找到住房,窗外刚好是龙泉湖,一眼望去,还有几个小小的岛呢!傍晚,我们去划船了。我们选了一座大船,一家人坐了上去,爸爸划船。夕阳西下,把湖水也染成了红色,爸爸马上吟道:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红……”望着这清澈的湖水,我感觉我仿佛是一条被主人放生的小金鱼,在湖水里自由自在地游来游去,不时地从湖里跃起,夕阳照着,鳞片闪闪发光,和其他伙伴儿一起比谁跃得最高。过了不久,我手有点痒了,迫不及待地从爸爸那里夺来划我船棒,学着爸爸的样子划了起来,妈妈看了,笑了起来,也来教教我怎样划船。夕阳沉下去了,天色渐渐暗了,我们回到住房,望着窗外的湖水,还在回味着划船的经历。2023-06-09 23:08:073
春天划船的作文
划船春天来了,温暖的阳光普照大地,小红一家决定去公园划船。他们来到公园里,买了票,来到小船上。爸爸划船,小红和妈妈坐在船上观赏风景。他们看到岸上开满了黄黄的迎春花,还有粉红的桃花,柳树的枝条像小姑娘的辫子在空中摇摆,远处的大山上有许多大树。他们抬头仰望天空,看到红彤彤的太阳像一个大火球,燕子在头顶上叫:“春天来了!春天来了!”那天,小红他们一家玩得可开心啦!2023-06-09 23:08:291
划船比赛二年级作文
无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是我收集整理的划船比赛二年级作文(通用11篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 划船比赛二年级作文 篇1 一天,蚁王在小河变散步。忽然蚁王对臣民们说:“我们来举行一场划船比赛吧!规则是:四只蚂蚁为一组,一只蚂蚁来指挥,三只蚂蚁来划船。” 于是他们一起找船,第一队找到了树叶,叫树叶队。第二队找到了一个西瓜皮,叫西瓜队。第三队找到了一个空瓶子,叫瓶子队。蚁王宣布:比赛开始! 先看瓶子队,指挥官对队友说:“快点划呀,快点呀,我们一定要得第一名。”队友们摇摇晃晃地说,我们一定要得第一名。 再来看西瓜队,指挥官也对队友说:“加油加油,我们一定要得第一名。”队友说:“我们就要得第一名。” 现在来看一下树叶队,指挥官对队友说:“我们就要得第一名了。”队友们非常高兴,高兴得心都要跳出来了。 比赛结果出来了,蚁王宣布:树叶队得了第一名,我要奖励他们一块大面包和住最好的蚁窝。树叶队听完以后,都高兴地跳了起来。 划船比赛二年级作文 篇2 夏天到了,小猴聪聪、小猪笨笨和小熊白白,要举行一个划船比赛。它们拿来一根根木头准备划船。它们来到一个绿油油的草坪上,小猴顺利的把木头放到了小河里面,小猴遥遥领先。可是小猪笨笨用滚动的方式把木头滚到了河里。最后的是小熊,小熊真笨!别人都用简单的方法,它是扛着,它的头上都是汗水,累得气喘吁吁。终于,它把木头放进了水里。它们三个漂呀,漂呀,飘到了终点。小猴让小白兔准备奖牌,让小象当裁判。小猴是第一名,小猪是第二名,小熊是第三名。 小猴能拿到金牌,小猪能拿到银牌,小熊能拿到一束五颜六色的鲜花,它们真是太高兴了! 它们三个就高高兴兴的回家了! 划船比赛二年级作文 篇3 一天,蚁王对小蚂蚁们说:“我们将要举行一次划船比赛,规则是:四只蚂蚁为一组,划船的工具得自己准备,先到的队获胜!” 第一组找到了瓶子,第二组找到了西瓜,第三组找到了树叶,于是它们带着船来到了河边,蚁王说:“预备——开始!”蚂蚁们开始划船。 我们先看看瓶子队,瓶子队的指挥员喊:“加油!加油!我们一定要赢!”瓶子队的队员说:“我们赢不了了,因为我们的船是瓶子船,晃来晃去,根本没法划!” 再来看看西瓜队,西瓜队的指挥员喊:“加油!加油!”队员说:“好难划啊!” 叶子好轻,叶子队的队员一齐努力划,指挥员也喊:“加油!加油!” 最后,叶子队胜利了,蚁王给它们奖励了一个超级大面包!这样,它们就可以吃美食,吃累了也可以把松软的面包当成床睡一觉啦! 划船比赛二年级作文 篇4 一天,蚁王觉得待在岸上待腻了,决定来一场划船比赛。比赛的规则是:四只蚂蚁为一组,一只蚂蚁指挥,其余三只划船。“至于船嘛,你们自己找。”蚁王说。 一些蚂蚁在垃圾桶旁找到了西瓜皮,它们决定叫西瓜队;还有一些蚂蚁在树下找到了树叶,就叫树叶队;剩下来的蚂蚁不知道在哪里找到了瓶子,自然就叫瓶子队了。 先看瓶子队,指挥官挥舞着旗子鼓劲道:“加油!加油!我们一定能得第一名!”队友们齐声答:“我们得不到第一,因为瓶子太滑了,不一会儿就滑下来。” 再来看看西瓜队,西瓜队的指挥官喊:“我们一定要超越树叶队!”“超不过的。”一名队友说。另一名队补充道:“船太沉了。” 最后来看树叶队,树叶队的指挥官大声地:“加油!一二一!加油!一二一……”队友们和着加油声飞快地划着船。 最终,树叶队获得了冠军,得到了一栋豪宅。 划船比赛二年级作文 篇5 “加油,加油——”小猴子憋足劲,扯着嗓门高喊着。 原来一年一度的划船比赛开始了。看!那个落在后面的是小蚂蚁金队,它们剩着大瓶子在狂追,它们摆动地弧度越大,船儿也淘气了,努力也摆不住船的"方向,怪不得金队落后呢!红队西瓜也追着大叶子绿队,红队沉住气,稳住神,牢牢地控制着船,一步一步地向绿队逼来,说时迟,那时快,它们一个箭步超越了绿队,不一会儿,绿队把握住要领,加快步伐向前划,不想狡猾的一计不成,又施一计,它们大声说道,现在笑话时间,赵本山现在开始笑话了。红队听了绿队的笑话,禁不住捧腹而笑,船自然就落在绿队的后面。站在岸上的猴子在一旁笑弯了腰,拖着长腔宣布道:“绿队获胜。” 划船比赛二年级作文 篇6 一天,蚂蚁王国要举行一年一度的划船比赛。 首先上场的是红队,白队和黄队。红队用叶子做船,白队用西瓜皮做船,黄队用啤酒瓶做船。激烈的比赛开始了,红队用闪电般的速度冲到了最前面。白队穷追不舍,也冲了上去。黄队也不甘落后,猛追上去。咦,它们都跑哪去啦?哦,原来它们都划在一起了,真是不分上下呀。红队队长用歌声来加油,白队队长喊起口号,为队员们加油助威,黄队队长用鼓声来助威。快到终点了,白队猛冲上去,得了第一名。 最后,蚂蚁国王说;"白队获胜。大家立刻欢呼起来。 划船比赛二年级作文 篇7 有一天,蚁王带领小蚂蚁们来到一个小河边。蚁王说:“我们在小河里举行划船比赛。首先,我们要讲规则,四只蚂蚁为一组,第一名有奖励,你们去找船吧!。” 第一队找到了瓶子,第二队找到了西瓜,第三队找到了树叶。蚁王挺着大肚子,举着小草挥了一下说:“比赛开始”。三队就开始划船了。 瓶子队队长说:“我们一定要超过西瓜队”。瓶子队员说:“我们超不过西瓜队的,我们用力太大就会滚的,一滚就会滑下去,滑下去就要浪费时间,浪费时间就会落后。队长,我告诉你,你这样等于没划,又浪费体力,又浪费时间,等于一无所获,队长你说我说的对不对?”队长说:“对对对,说得真对!” 西瓜队队长说:“加油!加油!”队员们说:“太重了,早知道轻一点就好了。” 树叶队队长说:“加油!加油!我们不能给人家队超过。” 比赛结束了,叶子队取得了胜利。蚁王给了它们很多好东西,又给它们住好房子,它们过得非常欢乐! 划船比赛二年级作文 篇8 有一天,小蚂蚁们在小河上开始了划船比赛。他们分别有酒瓶队,西瓜队,还有树叶队。 我们先来看看酒瓶队吧。酒瓶队的队长,穿着蓝色的衣服。队长说:“队员们,我们一定要得第一名。”队员说:“好的”。于是他们就拼命地划呀划。可他们划了老半天,船才动了一点点。队长说:“船员们,我们得加把劲啦。” 我们再来看看西瓜队吧!西瓜队的队长穿着黄色的衣服,他们也是划了老半天,船才动了一点点。队长说:“队员们,虽然我们的船才动了一点点,但也超过了酒瓶队了,我们一定要超过树叶队。”队员说:“好的,没问题。” 我们最后来看看树叶队吧。他们的队长穿着绿色的衣服,队长说:“队员们加油,我们快到终点了。我们一定要得第一名,加油队员们,如果我们得到了第一名,就有好吃的。”队员们馋得直流口水,他们拼命地划呀划。树叶队得到了第一名,他们吃上了好吃的。 树叶队的队员和队长可开心啦。 划船比赛二年级作文 篇9 一天,猫妈妈买了一个大西瓜,一半给小猫贝贝,一半给小猫咪咪。他俩吃完西瓜之后,咪咪就说:“贝贝,不如我们做西瓜船,举行划船比赛吧?”“好。”贝贝说。 比赛开始了,突然河岸上有一只小乌龟说:“贝贝,帮我把红领巾追回来,行吗?”“别打扰我。”咪咪见到了便说:“小乌龟,你赶快上我的小船吧,我来帮你追回红领巾。”这时,来了一只小白兔,她很着急地对贝贝说:“贝贝,我的玩具掉到河里了,帮我把玩具捞上来,行吗?”“别打扰我,没看到我在比赛吗?”“我帮你把玩具捞上来吧,不要着急。”咪咪说。 比赛结束了,贝贝先到了河岸,而咪咪追回了小乌龟的红领巾,捞回了小白兔的玩具,所有的人都为咪咪喝彩,贝贝就纳闷了,明明是我先到的,为什么咪咪能赢得喝彩声呢? 小朋友,你知道为什么所有的人都为咪咪喝彩吗? 划船比赛二年级作文 篇10 下午科技节活动,老师先带我们去看高年级的太阳能自划船比赛。 小船是白色的,船里装了两节电池,船顶上有一块黑黑的太阳能板,它收集太阳能储存到电池中,用来驱动船桨,这样小船就可以行驶了。 一位男生拿起船放入水中,船桨快速摆动着,向前冲去,同学们大声喊叫着,拼命鼓掌。水面荡起波纹,船渐渐偏离了方向,撞到了池边,摆了几下,便卡住不动了。紧接着,一位女生把船只放入水中,她接受了男同学的教训,先调整船只,对准方向,手轻轻一推,船稳稳地向前冲去,前面就是终点!大家屏住呼吸,目不转睛地盯着它看。谁知小船突然转头向右冲去,撞在了终点的旁边。“噢,可惜!”大家叹了一口气。接下来的选手一个比一个差,最后还是那个女生赢了!同学欢呼起来。 有时候,胜利就在眼前,可不留神,它就会失去;有时候,失败了,尽力而为,胜利,就会出现! 划船比赛二年级作文 篇11 今天是和风和日丽的日子。我和爸爸妈妈去热闹的公园里划船。 到了公园,我看到了清澈的湖水像一面镜子一样。旁边还有五颜六色的花朵,像“镜子”的边框一样好看。我对妈妈说:“我们来比赛划船吧!”“好哇”妈妈说。爸爸也说;“可以!可以!”于是,我们开始划船。 我和妈妈坐了一条紫色的船,爸爸一个人坐了一条蓝色的船。开始比赛了,爸爸超过了我们,旁边的小山大喊:“加油!加油!”我和妈妈终于超过了爸爸。旁边的小柳树也在大声喊:“加油!加油!”爸爸又超过了我。不好,爸爸要到终点啦!小青蛙、小蝴蝶、小燕子,他们都在喊:“加油!加油!”我们又超过了爸爸。 最后,我们顺利地到达了终点。 回到家,我对爸爸妈妈说:“今天的划船真好玩!”2023-06-09 23:07:511
划船作文小学四年级
划船作文小学四年级1 同学们你明白我星期六干什么去了吗?你必须不明白吧! 其实我到玄武湖去了。 我和爸爸来到了玄武湖,挑了一条电瓶船。爸爸微笑着告诉我说:“我告诉你怎样开你先把总电源插头插上,然后脚踩在油门上,就能开起来了。”我照着爸爸的方法去做了果然,此时船一下就开了起来。我们渐渐离开岸边。来到湖面的正中央我看见了几只野鸭在空中自由自在地盘旋。湖面清澈见底,小鱼、小虾都在湖里快乐的游着。 那云雾弥漫湖里小雨沙沙的下着,顿时感觉十分舒服。我还看见许许多多的船,有木船等到了岸边,我差点撞上了岸。 啊!玄武湖真美呀! 划船作文小学四年级2 我第一次划船就是在我6岁的时候,我们很多人一齐去坐船,我最喜欢坐船了,提起坐船,队伍里就只有我一个人最起劲吧,我们在岸边玩得够开心,之后我去划船了!拿着一根又细又长的木棍,在水里滑行,我觉得好玩极了。 我选好了一条渔船,我们便踩着船前的踏板,坐到了船舱里。经爸爸妈妈的商量,决定第一个让我来划船。于就是,我做到了划桨的地方,用双手握住桨把,使劲地用手划着船桨,只见船桨在水中画了一个个圆圈,瞬间间平静的湖水激起了浪花,浪花追逐着金色的阳光,像顽皮的小猴子似的跳跃着,可船却还在码头旁打转,甚至还有些后退。当我看见其它一叶叶扁舟像出膛的子弹一样飞快地前进,我可真就是心急如焚那!我想:“按照这样的速度,十年都别想划到湖中心,还不如就地观看风景呢!”我想了一下,有了个好办法,我把桨竖起来顺着风的方向用力划,这样就真的能划起来了,然而且速度很快,居然我很快就划出了码头,开始向湖中心驶去。(之后我才明白就是妈妈爸爸在和我一齐划,我在划船时全然不觉,我太兴奋,只明白我要把小船划得像飞起来那样才好)我活像一个小鱼,灵活的在水里穿梭,开足马力勇往直前着。不久,我们就划到了湖中心,啊!那里的风景好美呀! 湖中心的风景就就是不一样呀,湖的南北面有着金子一般的沙子和开满桃花的桃树。此时从船头眺望远方,湖的边际和天的边际的交界处,湖和天的颜色合在一块,让人感觉到这真就是“水天一色”呀!再看这一望无际的水平面,几滩海草在水面上无忧无虑地飘着,其他的船只远远看去,就像浮在水面上的几片落叶。一阵阵凉爽的风吹过,水面上激起了层层波浪,那波浪构成了一条条美丽的曲线,就像重峦叠嶂、连绵起伏的群山一般,吸引着我们的视线。微风吹拂着我的脸庞,感觉到自我的心灵的确得到了净化和解放。 回到岸上,我蓦然回首,看到依然有很多船只在向湖中心驶去。顿时,我想:“如果当时我们留在岸边的话,我能体会到在湖中心看风景这种美妙的情绪吗?” 划船作文小学四年级3 划船就是我期盼已久的事情。最后有一天晚上,爸爸告诉我明天我们一齐去公园划船玩。即激动又兴奋的我一整晚也没睡上个安稳觉。一眨眼的功夫,就听到窗外公鸡啼叫,天色微微亮了。此时我连忙起床,把爸爸从梦想中唤醒了。 吃完早饭后,我们就出发了。到了“安宁晋福”公园,我迫不及待的跑到了划船购票处。那里人山人海,游人如织,可热闹了!我和爸爸选了一条脚踏船。买好船票后,等工作人员把缆绳解开,我就急促的进入了船舱,船左摇右晃,起伏不平,我心里感到一丝丝的惶恐不安,脸上露出了害怕的神情。爸爸说:“我们先坐下,持续一下平衡,再划船。”我看看那个蹬板像自行车的转轮,想:哼,我的骑车技术那么高,这点小事能难道我?我使出了全力,一会儿向前蹬,一会向后蹬,可船还在码头旁打转,甚至有些后退,当我看见其它只只小船从我身边划过,我可真就是心急如焚呀!经过爸爸细心的`指导,船最后能歪歪扭扭的向前划进了。不一会儿我们就划到了水中心。 蔚蓝的天空上飘着几朵朵散落的白云,温暖的阳光照耀着大地,一阵阵凉爽的微风掠过水面,扩散出一道道水纹,水面上微波荡漾,泛着金光;鱼儿在水中自由自在的游来游去,若隐若现,不时的从水中窜出来,仿佛在欢迎我们的到来。一条条小船纵横交错,来回穿梭,在水面上飘来荡去。 时间过的真快,一小时转眼间就过去了,该返航了,此时,我已经掌握了划船的技巧,此时熟练的划着船返航了。恋恋不舍的回岸了。划船虽然很辛苦,但它让我感到在水面上美妙的感觉。 划船作文小学四年级4 “让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。”此时这首歌不愧写得美。 这不,我和小姨、小姨夫、广源去划船,来到了浑河岸边,隐约远处传来了熟悉的歌声,河面上有许多“大白鹅”载着游人在水面自由地嘻戏。 广源和我飞快地跑下堤去,迅速地骑上了一只“大白鹅”,等到小姨和小姨夫下来的时候,我们的船已经划向远处。小姨和小姨夫又租了一条船开始追,过了好一会儿,那里乘坐着两个“坏蛋”的人来了,我们开始了一次警抓偷的比赛。我和广源当偷,小姨和小姨夫当警,抓到了三次定为输。“比赛开始”,此时一场激烈比赛即将上幕,我们偷开始忙手忙脚地干活,哎呀,要抓到了,我由于紧张将船变了一个方向,妈呀,又要被抓了,我以眨眼的工夫使劲地开。这两个“笨警”还没抓到我们一次呢,此时却来了一个大跤,逗得“小偷”肚子都笑疼了。 时间过得真快,转眼间就到了晚上。 划船作文小学四年级5 在暑假里的一个阳光明媚的下午,爸爸妈妈带我去西郊游乐苑游玩,那里有许多游戏项目,我都十分喜欢,有骑马、彩弹射击、划船等,我们选中了划船的项目。 我们沿着林荫小道来到了湖边,我看到那碧蓝如洗的天空倒映在碧波荡漾的湖面上,美丽极了。我们租了一条向龙似的船,上船后,爸爸划船,我和妈妈就坐在船上欣赏风景。我看到湖里有许多小鱼、小虾,我情不自禁地喂它们食物,情绪舒畅极了,我还看到有一条快艇在湖面上奔驰。湖面上的空气很凉爽,我的情绪十分激动,情不自禁的拿起照相机给爸爸妈妈照了几张,爸爸妈妈也给我照了几张。我看到爸爸划得自在的样貌,也想试试。安泰文学wz-aetna。 一开始我不会划,之后照着爸爸的样貌我学会了,我这才明白:双桨往后划水,船就往前走;双桨往前划水,船就往后走;如果光把右桨往后划,船就从前面往左拐,往前划水,船就从后边往左拐;如果左桨往后划水,船就从前边往右拐,往前划水,船就从后边往左拐;如果左桨往后划,此时右桨往前划,船就向右转圈;左桨往前划,右桨往后划,船就向左转圈。 妈妈告诉我:“这就是桨给水一个作用力,水就给桨一个反作用力,这就是作用力和反作用力的结果。到了初中和高中就真正明白了。”这就是我第一次划船,不但掌握了划船的技术,并且还体验到了许多乐趣。 我摇着双桨,摇呀摇,越摇越熟练,从北头划到南头,又从南头划到北头,越划越高兴。一会儿,光线暗淡下去,好像谁打翻了墨汁瓶,天幕上染上了一层黑色。因为太晚了,蚊子也多了,我们只好恋恋不舍的离开了湖面,回家去了。 划船作文小学四年级6 应对浩瀚的大海,我总会想起一件让我哭笑不得的事。你们想听听吗?跟我来吧! 上个月,我盼哪盼,盼哪盼,最后盼出了周末,为什么我要等周末呢?因为我爸爸在周末要带我去划船。 我们来到鳄鱼湖旁的售船票处买了一张票就上了船,不一会儿,“远航”开始了。一开始,我把船开得摇摇晃晃的,但经过老爸的细心教导下,我学会开船了!我把船停在湖中央,蔚蓝的天空上飘着几朵朵散落的白云,温暖的阳光照耀着大地,一阵阵凉爽的微风掠过水面,扩散出一道道水纹,水面上微波荡漾,泛着金光;鱼儿在水中自由自在的游来游去,若隐若现,不时的从水中窜出来,仿佛在欢迎我们的到来。一条条小船纵横交错,来回穿梭,在水面上飘来荡去。这时,爸爸神神秘秘的放出了一首歌,我火眼金睛一看,原先就是《荷塘月色》呀!爸爸说:“这首歌加上这美丽的风景,不就是‘十全十美"吗?”“对呀!”我说。这时,老爸偷偷地拿走了我的糖,吃了起来。正在看美丽风景的我闻到了,转过头来,说:“好哇,老爸,敢吃我的糖!?”老爸发现暴露了,狡猾的说:“我饿了嘛,再说了,还不就是我给你十全十美看、听的?这就是费用!”我顿时火冒三丈,立刻把糖抢回来,不料,糖已经被吃光了。爸爸真就是“老爸看仓,看个精光”呀! 这次划船真就是哭笑不得呀! 划船作文小学四年级7 这天就是周末,我/妹妹/爸爸和妈妈一齐到玄武湖去玩。 我们先坐了刺激的过山车,然后又玩了让人心弦的海盗船,之后还玩了许许多多好玩的东西。其中,最好玩的还就是划船。 我们先上了一辆脚踏船,坐在船上,我仿佛感到了渔夫打鱼的那种乐趣,随波逐流,栩栩如生,船浆轻轻地的拍打着水面,个性悠雅。 转眼到了上岸的时间,我总感觉有点但就是瘾,在我恳求之下,爸爸同意我们再玩一次。 这次我们上了一艘电动船,就是由我来驾驶的,我开的就是最好的哦!我一个箭步跨上电动船的驾驶座上,爸爸妈妈和妹妹也上了船,这时我打开发动机的电源,船在我的操纵下,此时象离弦的箭一样,向湖心驶去。我全神贯注的操纵着方向盘,就象一名总舵手掌握着舵盘一样,随时注意来往的船支,心里在想,我必须要好好把握这次独立操纵的机会,也让爸爸妈妈高兴,我就是多么能干勇敢,让他们感觉我长大了,想到这些,我更自信,更有信心的向前方驶去,一边尽情享受这驾驶的乐趣,一边欣赏着两边的风景,绿树柳荫/清山碧水,多美的南京城! 透过这次的游玩,让我深深感觉到了自我的实力,和野外环境的美丽舒畅,我的家乡南京就是六朝古都,由许多著名的景区,等着大家来游玩与“探密”呢! 划船作文小学四年级8 星期天的中午,天气晴朗爸爸妈妈带我到赭山公园划船. 一进大门,印入眼帘的就是一片蓝蓝的湖水,我和妈妈准备好船,再跳上船,用船桨开始划船,快划到湖中心时,忽然有一只小鱼跳到我的船上,我迫不急待的把它捞起来,看它多么美丽、此时多么可爱,我忽然看见湖中心的牌子上写着"禁止垂钓,之后我又把小鱼放掉了,看看时间不早了,我们就往回划,到了岸边,我们把船还给船主. 这天我们玩得真开心呀!2023-06-09 23:07:431
请用宁可,一诺千金造句
宁可——宁可不要这个好处,我也不违背做人的原则。一诺千金——做人贵有信用,一诺千金,让人信服。2023-06-09 23:07:352
划船作文600字
划船是我期盼已久的事情。终于有一天晚上,爸爸告诉我明天我们一起去公园划船玩。即激动又兴奋的我一整晚也没睡上个安稳觉。一眨眼的功夫,就听到窗外公鸡啼叫,天色微微亮了。我连忙起床,把爸爸从梦想中唤醒了。吃完早饭后,我们就出发了。到了“安宁晋福”公园,我迫不及待的跑到了划船购票处。那里人山人海,游人如织,可热闹了!我和爸爸选了一条脚踏船。买好船票后,等工作人员把缆绳解开,我就急促的进入了船舱,船左摇右晃,起伏不平,我心里感到一丝丝的惶恐不安,脸上露出了害怕的神情。爸爸说:“我们先坐下,保持一下平衡,再划船。”我看看那个蹬板像自行车的转轮,想:哼,我的骑车技术那么高,这点小事能难道我?我使出了全力,一会儿向前蹬,一会向后蹬,可船还在码头旁打转,甚至有些后退,当我看见其它只只小船从我身边划过,我可真是心急如焚呀!经过爸爸细心的指导,船终于能歪歪扭扭的向前划进了。不一会儿我们就划到了水中心。蔚蓝的天空上飘着几朵朵散落的白云,温暖的阳光照耀着大地,一阵阵凉爽的微风掠过水面,扩散出一道道水纹,水面上微波荡漾,泛着金光;鱼儿在水中自由自在的游来游去,若隐若现,不时的从水中窜出来,仿佛在欢迎我们的到来。一条条小船纵横交错,来回穿梭,在水面上飘来荡去。时间过的真快,一小时转眼间就过去了,该返航了,此时,我已经掌握了划船的技巧,熟练的划着船返航了。恋恋不舍的回岸了。划船虽然很辛苦,但它让我感到在水面上美妙的感觉。2023-06-09 23:07:341
划船的作文大全600字
划船是我期盼已久的事情。终于有一天晚上,爸爸告诉我明天我们一起去公园划船玩。即激动又兴奋的我一整晚也没睡上个安稳觉。一眨眼的功夫,就听到窗外公鸡啼叫,天色微微亮了。我连忙起床,把爸爸从梦想中唤醒了。吃完早饭后,我们就出发了。到了“安宁晋福”公园,我迫不及待的跑到了划船购票处。那里人山人海,游人如织,可热闹了!我和爸爸选了一条脚踏船。买好船票后,等工作人员把缆绳解开,我就急促的进入了船舱,船左摇右晃,起伏不平,我心里感到一丝丝的惶恐不安,脸上露出了害怕的神情。爸爸说:“我们先坐下,保持一下平衡,再划船。”我看看那个蹬板像自行车的转轮,想:哼,我的骑车技术那么高,这点小事能难道我?我使出了全力,一会儿向前蹬,一会向后蹬,可船还在码头旁打转,甚至有些后退,当我看见其它只只小船从我身边划过,我可真是心急如焚呀!经过爸爸细心的指导,船终于能歪歪扭扭的向前划进了。不一会儿我们就划到了水中心。蔚蓝的天空上飘着几朵朵散落的白云,温暖的阳光照耀着大地,一阵阵凉爽的微风掠过水面,扩散出一道道水纹,水面上微波荡漾,泛着金光;鱼儿在水中自由自在的游来游去,若隐若现,不时的从水中窜出来,仿佛在欢迎我们的到来。一条条小船纵横交错,来回穿梭,在水面上飘来荡去。时间过的真快,一小时转眼间就过去了,该返航了,此时,我已经掌握了划船的技巧,熟练的划着船返航了。恋恋不舍的回岸了。划船虽然很辛苦,但它让我感到在水面上美妙的感觉。2023-06-09 23:07:282