怎么写

1.20的英文是：twenty。读音：英 ["twenti]、美 ["twenti]. 2. 例句：She kept a diary for over twenty years.她记了二十多年的日记。

Twenty

春天来了,迎春花开了.远远望去,金黄色的小花们组成了一条美丽的“星河”,一阵微风吹过来,它就像调皮的星星一样眨着眼睛,可爱极了!我走近迎春花,看着它那娇小玲珑的花朵,闻着它那淡淡的清香,舒服极了.它那初放的花朵一个个只有榕树叶一般大,金黄金黄的,小花上长着十一二片花瓣,它分为两层,花蕊上长有一根短短的触须.突然,我的目光转移到了一个含苞欲放的花骨朵儿上,它淡黄淡黄的,看起来饱胀的马上要破裂似的.这时,我又发现它的身旁还有一个一点儿也不引人注目的,刚刚才冒出来的小花骨朵儿,它跟小石粒般大,可爱极了.小花骨朵儿是淡绿色的,还带一点儿嫩嫩的黄色.它的枝条像垂柳一样伸到地面,不知道的人还以为那是一棵柳树呢.它的老枝条跟新枝条也不一样,老枝深绿深绿的,已经垂下来很长了,新枝非常嫩,绿的也不很深.有的老枝上也长出了嫩叶嫩枝,挺好看的.啊,迎春花,你虽然没有牡丹那样堂皇,没有玫瑰那样绚丽,但你却舍得把自己短暂的一生奉献给人类,把春天的信息传达给人间!看啊,有的迎春花枯萎了,它们正等待着做大地妈妈的肥料.早春的二月,百花还沉迷于深深的睡梦之中,迎春花坚守着自己那份诚心的责任像天使般来到人间开放出青春的朝气,释放出自由和朴素与坚信.“阳春布德泽,万物生光辉-” 我喜欢有意这样描写的句子,阳春与阳光、空气、河流一样对人类都是从来没有索取而为有的是无私的奉献!

第20的英文是：twenty. twenty：num.二十;二十几;二十年代。 扩展资料 　　They met again after a gap of twenty years. 　　他们阔别二十年后又见面了。 　　So that"s twenty of each sort, right? 　　那么，每一种都是二十个，对不对？ 　　The remaining twenty patients were transferred to another hospital. 　　其余的二十名病人被转送到另一家医院去了。 　　Over twenty prisoners were crushed into a small dark cell. 　　二十多名囚犯被塞在一间黑暗狭小的牢房里。 　　Well, in round figures we"ve spent twenty thousand so far. 　　嗯，说个约数吧，我们至今花了有两万了。

写花的范文如下：一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那样洁白无瑕，它们相互簇拥着，在微风吹动下，像一个花的摇篮。菊花没有牡丹的高贵，没有玫瑰的娇艳，更没有水仙的芬芳，可它却美得那么自然、那么淳朴、那么从容。我爱菊花，明年的这个时候我还要前来观赏菊花。月季花的花瓣姿态万千。有的藏而不露，想睡眠中的婴儿。有的半开半合，像害羞的小姑娘。有的迎风吐艳，就像牡丹的“缩小版”。而有的凋谢了，但花芯却像军人一般挺立枝头。月季的花芯缀满了黄色的小颗粒，着幽雅的香气就是从这儿散发出来的，只要闻上一闻，便能心旷神怡。远远望去，一朵朵月季花就像是一群孩童正搂着妈妈的脖子撒娇呢！盛开的零陵香散发着蜜一样的馥郁，沁得人熏熏欲醉。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的馨口的腊梅花，雪下面还有一片绿的杂草。爆竹花那一串串密集的黄色花苞，开得热烈极了，像一串串正在燃烧的爆竹。春天的阳光特别温暖，春天的风特别调皮，而春天的花呢，它来到了我们的教室里，惹得大家争相观看，议论纷纷。从未见过开得这样美的花。只见其顶端是粉红的，而越到里面越淡，花蕊处几乎是泛白了。花心笔挺笔挺的，呈现黄色，就如一根旗杆，高高耸立在人们心中。每一朵花都如一只小船，扬起了大帆，在向远方行进。那含苞欲放的花苞，经过雨的洗礼，雪的磨砺，阳光的沐浴。经过，夏的考验，秋的呵护，冬的孕育，绽放了动人的笑容。桃花抢先一步，集体露出粉红的脸蛋。梨花也不甘落后，有了清纯羞涩的笑。迎春花是春天的标志，黄黄衣裙，轻轻袅袅。丁香花，在一个小小的角落里，绽放了自己的紫色，清新淡雅。

很好，特别好

二十： twenty三十： thrity四十： forty五十：fifty六十： sixty七十： seventy八十：eighty九十： ninety一、二十音标：英 ["twentɪ]      美 ["twɛnti]二、三十音标：英["θɜ:tɪ]           美[ˈθə:ti] 三、四十音标：英["fɔ:tɪ]            美[ˈfɔrti] 四、五十音标：英 [ˈfɪfti:]           美[ˈfɪfti]五、六十音标：英 ["sɪksti] 　 　 美 ["sɪksti] 　六、七十音标：英 ["sevnti]         美["sevnti] 七、八十音标：英 ["eɪtɪ]           美 [ˈeti]八、九十音标：英 ["nainti]         美   ["nainti]

TWENTIETH

1、20的英文写法是：twenty。2、相似短语：twenty and twenty，许许多多。sweet and twenty，二十岁的美人, 妙龄美女。twenty twenty vision，〈医〉正常视力。one hundred twenty phr.，一百二十。two thousand and twenty， 2020。twenty percent phr，百分之二十。twenty to eight，八点差二十。twenty thousand，二万。twenty second，第二十二。

分解上小学一年级，我们开始认识数字，学习数字，学习数字的写法以及数字的含义。一年级我们学到了自然数1，2，3，4，5，6，7，820这些数字就在我们的身边，藏在我们的生活中。每一个数字都有它特定的意义，比如20是这样写的，它的意思是20可以分解为1和19即20＝1＋1920可以分解为2和18即20＝2＋1820可以分解为3和l7即20＝3＋1720可以分解为4和16即20＝4十1620可以分解为5和15即20＝5＋1520可以分解为6和14即20＝6十1420可以分解为7和13即20＝7＋1320可以分解为8和12即20＝8＋1220可以分解为9和11即20＝9＋1120可以分解为10和10即20＝10＋10

基数词：1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 21 twenty-...

二十的英语单词： twenty。二十的基数词为：twentieth。例句：He joined the force twenty years ago.他二十年前加入了警队。Some have called him the greatest entertainer of the twentieth century. 有人曾称他为20世纪最伟大的艺人。扩展资料：1到20的基数词与序数词：1-20的基数词是： one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。序数词第一至第二十的数字为：第1：first 1st    第2：second 2nd    第3：third 3rd第4：fourth 4th  第5：fifth 5th   第6：sixth 6th第7：seventh 7th  第8：eighth 8th    第9：ninth 9th第10：tenth 10th  第11：eleventh 11th  第12：twelfth 12th第13：thirteenth 13th  第14：fourteenth 14th  第15：fifteenth 15th第16：sixteenth 16th   第17：seventeenth 17th 第18：eighteenth 18th第19：nineteenth 19th       第20：twentieth 20th

1.太 阳 花 世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好：“好花不常开”。太阳花也是好花，有红的、黄的、 白的、紫红的、深红的、橘黄的……太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。 太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。 太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。 太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。 太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡。 喇叭花也是好花，它早开晚败，它和太阳花似乎是一对好姐妹，它们约定好了一起开放、一起进入甜美的梦乡，从不早开、早败，一起装点着这美丽的大自然。它们无私的奉献自己，从不要求祖国的回报和人们的赞赏 太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。 我爱太阳花，我感受到它那顽强而又旺盛的生命力，和它那无私奉献的精神。 2.梅花我一直都不明白，为什么在百花之中，中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢？是因为它美的缘故么？是的，它的确很美：朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间。“千白丛中一点红”。开得刺眼，开得高傲；是因为它美的别具一格的缘故么？是的，它的美的确与众不同。它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽，但它的确很美，它的美绽放在风雪中，盛开在风雨里。开在没人看见的地方。于是当人们饱赏百花之俏丽，走出门外，看到这株傲于风雪之中的红梅，谁能不为它倾倒？谁能不被它征服？谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢？是因为它美的精神的缘故么？是的，中国人爱梅花，是爱 梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。爱的是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”爱的是“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”爱它不怕困难，于无声处，傲然挺立。爱它甘愿在幕后无私奉献的心。爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神！ 中国人偏爱梅花，是因为红梅于中国人有相同的精神。有着“俏也不争春，只把春来报”的精神。那血色的梅花，开得那样娇艳。它敢与风雪争斗，感与风雨撕杀。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的胁迫，傲然于天地间，飘撒春的芳香、播种春的种子。当大地终于迎来了姗姗来迟的春姑娘时，她却静静地消逝，化作脚下泥，只留一抹余香荡漾于天地间。看百花齐放，听百鸟齐鸣，看春满大地便欣慰地走了。于是“落红本是无情物，明年冬天再见花。”它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲，从飘舞的雪花奏到缤纷的百花。 梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。以一抹余红换来春满天地！ 3.水仙花 我爱花,爱的花也的确不少,但是最使我心爱的是水仙花. 我爱水仙花,因为它素雅清新,芳香醉人,还具有顽强的生命力. 在我家写字台上就摆放着一盆水仙花.在严寒的时候,我每天总要给它换一盆清澈的水,好让它时时保持身体湿润,否则就会枯死.这就是水仙花的好处,它不像那些高贵的牡丹,桃花等各种奇花异草,需要精心照料,一不注意就会枯死.而水仙花呢 只需泡在水里就够了,不需费心,更不需要修剪,这就是我养花的门道. 水仙花向来被称为"鳞波仙子".的确,它那动人的身姿使人一见倾心,难道水仙花不是鳞波仙子的化身吗？ 水仙花那白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶,在一丛一丛的绿叶间,错落有致地开着几朵洁白如玉的小白花,花中还嵌着大雪般的花蕊. 一阵轻风拂过,小花连连点头,似乎在水的衬托下,穿着水晶裙在水面上翩翩起舞,在阳光的照耀下,更加晶莹剔透,让人如痴如醉. 我在寒冷的冬天很少碰水,但对水仙花反而是种磨练,他静静地躺在冷水里,忍受着严寒,但它的身体却越来越矫健. 看着水仙花秀丽的神情,闻着那令人快乐的清香,我也好想当一朵水仙花,为人们带来快乐水仙花,好秀丽的名儿.你在寒冷的冬天依旧生机盎然,你浸在冷水里,像在与寒冷搏斗,你是那样坚忍不拔,真惹人喜爱.水仙花,好秀丽的名儿

1. 描写"1——12月花的形状颜色特征"作文 春天里，真是百花齐放，花儿朵朵开。一月的梨花，二月的迎春，我都喜欢，但我更喜欢三月的桃花，三月的桃花是怎样的美啊！ 春天里，故乡的桃花最美。奶奶在园里种的桃花，怎样的美那是无法形容的。那是广大的美；那是未知的美。刚下过一场春雨，桃花开了，花瓣满地都是。走进桃花园，那里散发着泥土气息，多久没有呼吸到这么清新的空气，与城市街道哪儿比，奶奶的桃花园就犹如仙境一般，它会让你如痴如醉沉迷于其中。桃花有5瓣，它是多么多么地粉红，花瓣中间浅一些，外边深一些，有着由浅到深的层次感，是多么的美丽。不仅今人喜欢桃花，古人也喜欢桃花多少古诗中写有桃花，多少画中画有桃花。桃花呀桃花，你是多么的受人喜爱？看那园中还有几朵含苞欲放，它们粉红着，多似小姑娘害羞不愿见人，但大部分都开了，它们开的十分艳丽，又好似见客人来了睁着开放来展现自己的美丽之处。又一阵微风吹来一朵桃花飘了下来，地这么大，它偏偏落在我的手上，仔细瞧瞧，你必然会发现它的不同之处：它更漂亮；它更艳丽；它更好看；它更芳香。一朵小小的桃花，就让我沉迷其中，这难道是我与桃花的一种缘分？桃花啊桃花…… 春天里的桃花最美丽；春天里的桃花最芳香；春天里的桃花最值得人们的赞扬和喜爱的。故乡的桃花我怎能将你忘怀…… 2. 写花的作文怎么写 1.太 阳 花 世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。 但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好：“好花不常开”。 太阳花也是好花，有红的、黄的、白的、紫红的、深红的、橘黄的……太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。 它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。 太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。 微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。 和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。 太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。 花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。 太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。 太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。 太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡。 喇叭花也是好花，它早开晚败，它和太阳花似乎是一对好姐妹，它们约定好了一起开放、一起进入甜美的梦乡，从不早开、早败，一起装点着这美丽的大自然。它们无私的奉献自己，从不要求祖国的回报和人们的赞赏 太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。 我爱太阳花，我感受到它那顽强而又旺盛的生命力，和它那无私奉献的精神。 2.梅花 我一直都不明白，为什么在百花之中，中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢？是因为它美的缘故么？是的，它的确很美：朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。 像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间。“千白丛中一点红”。 开得刺眼，开得高傲；是因为它美的别具一格的缘故么？是的，它的美的确与众不同。它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。 是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽，但它的确很美，它的美绽放在风雪中，盛开在风雨里。开在没人看见的地方。 于是当人们饱赏百花之俏丽，走出门外，看到这株傲于风雪之中的红梅，谁能不为它倾倒？谁能不被它征服？谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢？是因为它美的精神的缘故么？是的，中国人爱梅花，是爱 梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。爱的是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。” 爱的是“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”爱它不怕困难，于无声处，傲然挺立。 爱它甘愿在幕后无私奉献的心。爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。 梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神！ 中国人偏爱梅花，是因为红梅于中国人有相同的精神。有着“俏也不争春，只把春来报”的精神。 那血色的梅花，开得那样娇艳。它敢与风雪争斗，感与风雨撕杀。 她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的胁迫，傲然于天地间，飘撒春的芳香、播种春的种子。当大地终于迎来了姗姗来迟的春姑娘时，她却静静地消逝，化作脚下泥，只留一抹余香荡漾于天地间。 看百花齐放，听百鸟齐鸣，看春满大地便欣慰地走了。于是“落红本是无情物，明年冬天再见花。” 它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲，从飘舞的雪花奏到缤纷的百花。 梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。” 梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。 以一抹余红换来春满天地！ 3.水仙花 我爱花，爱的花也的确不少，但是最使我心爱的是水仙花. 我爱水仙花，因为它素雅清新，芳香醉人，还具有顽强的生命力. 在我家写字台上就摆放着一盆水仙花.在严寒的时候，我每天总要给它换一盆清澈的水，好让它时时保持身体湿润，否则就会枯死.这就是水仙花的好处，它不像那些高贵的牡丹，桃花等各种奇花异草，需要精心照料，一不注意就会枯死.而水仙花呢 只需泡在水里就够了，不需费心，更不需要修剪，这就是我养花的门道. 水仙花向来被称为"鳞波仙子".的确，它那动人的身姿使人一见倾心，难道水仙花不是鳞波仙子的化身吗？ 水仙花那 *** 的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶，在一丛一丛的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白如玉的小白花，花中还嵌着大雪般的花蕊. 一阵轻风拂过，小花连连点头，似乎在水的衬托下，穿着水晶裙在水面上翩翩起舞，在阳光的照耀下，更加晶莹剔透，让人如痴如醉. 我在寒冷的冬天很少碰水，但对水仙花反而是种磨练，他静静地躺在冷水里，忍受着严寒，但它的身体却越来越矫健. 看着水仙花秀丽的神情，闻着那令人快乐的清香，我也好想当一朵水仙花，为人们带来快乐水仙花，好秀丽的名儿.你在寒冷的冬天依旧生机盎然，你浸在冷水里，像在与寒冷搏斗，你是那样坚忍不拔，真惹人喜爱.水仙花，好秀丽的。 3. 12月花名歌怎么编写 正月梅花次第开，白花头上送春来；一年花事从头看，万紫千红照酒杯。 数到花朝二月时，樱桃开处拂杨枝；卷帘一阵清风过，无主扬花又乱吹。 三三时节好春光，花有精神草有香；秾李夭桃都美丽，一齐来拜牡丹王。 茶蘼花在四月香，一番风雨送群芳；主人园里无多事，浅土分枝种海棠。 五月榴花似火红，栽蒲剪艾乱烘烘；有花有酒端阳节，带醉开花处处同。 六月荷花水上飘，凉亭水阁好逍遥；采莲邀伴南湖去，小小轻船慢慢摇。 七月西风又旱秋，玉簪花似玉搔头；西边蓼子红于火，更有菱花水上浮。 八月槐花到处黄，月中桂子落天香；秋来花样新鲜甚，开过金钱又海棠。 九月黄华菊正香，家家把酒赏重阳；芙蓉苞向枝头结，橘柚垂垂又早黄。 十月芦花似雪飞，初冬时节百花稀；山头枫叶呈奇采，赛过三春锦绣围。 冬月山头落叶时，芙蓉开到水边枝；莫言寒冷无花意，花信风来到处吹。 腊月家家种水仙，山如睡黛雪如绵；铜鈩兽炭相围聚，开到寒梅又一年。 四季名花四季香，人人都为看花忙；花开须要及时赏，莫对空枝枉断肠。 栽芍药，种梨棠，春兰秋菊各芬芳；须知花样般般好，百花国是温柔香。 4. 花的作文怎么写 先确定要写什么花，然后可以根据时间顺序，比如它刚刚发芽怎么美，长叶子怎么好看等。 直接上文梅花 我一直都不明白，为什么在百花之中，中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢？是因为它美的缘故么？是的，它的确很美：朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间。 “千白丛中一点红”。开得刺眼，开得高傲；是因为它美的别具一格的缘故么？是的，它的美的确与众不同。 它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽，但它的确很美，它的美绽放在风雪中，盛开在风雨里。 开在没人看见的地方。于是当人们饱赏百花之俏丽，走出门外，看到这株傲于风雪之中的红梅，谁能不为它倾倒？谁能不被它征服？谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢？是因为它美的精神的缘故么？是的，中国人爱梅花，是爱 梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。 爱的是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”爱的是“待到山花烂漫时，她在丛中笑。” 爱它不怕困难，于无声处，傲然挺立。爱它甘愿在幕后无私奉献的心。 爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神！ 中国人偏爱梅花，是因为红梅于中国人有相同的精神。 有着“俏也不争春，只把春来报”的精神。那血色的梅花，开得那样娇艳。 它敢与风雪争斗，感与风雨撕杀。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的胁迫，傲然于天地间，飘撒春的芳香、播种春的种子。 当大地终于迎来了姗姗来迟的春姑娘时，她却静静地消逝，化作脚下泥，只留一抹余香荡漾于天地间。看百花齐放，听百鸟齐鸣，看春满大地便欣慰地走了。 于是“落红本是无情物，明年冬天再见花。”它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲，从飘舞的雪花奏到缤纷的百花。 梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。 它鞠躬尽瘁，死而后已。以一抹余红换来春满天地！ 桃花是最美丽的花，也是我最喜爱的花。 桃花是大自然给人类的恩赐。古往今来人们无时无刻不在赞美桃花，特别是明代文学家袁宏道在《游桃源记》中，对桃源描写就是给人们展示的人间仙境，我每走近桃花都会被桃花的艳美和落落大方的性格所倾倒。 年四月我遇到的一枝桃花，是我见到的最美丽，最喜爱的桃花。白粉色的花峭立在万花丛之中，十分耀眼，很像一个白雪公主在给花仙子们讲述冬天里通话。 花辩白中透出的绿色是她的娇艳，粉色的桃花芯展示的是她的妩媚。在微风中轻轻的摇摆更是美不胜收，让你一生难以忘怀。 闲暇时间我常常独自一人站在空旷的湖边，眼望漂浮在蓝色天空中那絮状的云，心在温柔春风一次又一次去回味那我喜爱的桃花，感受她的美丽和诱人的芳香。 桃花带给我的不仅是峭丽，还有那愉悦和欢乐的心情。 每当我想起那朵美丽桃花，就会想起我亲吻花蕊时她回报给 我的微笑，就会感觉到她用她那美丽花瓣抚摸我脸颊时的温柔，她就会让她那独有的花香钻进你的鼻孔涌进你的心田，让你忘掉所有的烦恼和郁闷，幸福的脸上会挂满青春的的红云，完全陶醉的在无比的幸福之中。 桃花是我国传统的园林花木，其树态优美，枝干扶疏，花朵丰腴，色彩艳丽，为早春重要观花树种，遍及全国各地，据我所知，中国的有光桃花源地方就很多，每年3-4月各种各样的桃花节竞相开幕，每每听到朋友去过桃花源，参观过桃花节回来，喜气洋洋眉飞色舞的讲述桃花源的仙境，讲述桃花的美丽时，我的心里都会说你们在桃花园和桃花节上看的桃花绝不会有我看到的那朵桃花美丽，有灵气。 我已把我最喜爱的那朵桃花装进心里，溶化在血液中，构成生命的一部分，让她的美丽、娇艳、芳香伴我一生。 昙花的美 不久前，我悉心呵护的一盆昙花在我出差期间死去了。 我回到我 的斗室，抚摩着已经枯萎的叶，真的好心痛。它枯黄萎靡的枝叶，已 经没有了生命的气息。 突然，它象是活过来似的，回抚了我一下，我 一阵激动，它还活着！但随后我再也没有感觉到什么。看来这只是心 存侥幸，它似乎真的别了这一片我为它开垦的土地，它的灵魂只在我 轻抚它的那一刹那回来，安抚我哀伤的心。 我们在一起已经有好几个 月了，它竟然没有跟我道一声别，就悄悄的离去了，我好心疼。 我记得我把它领回家的情景。 那是一个好大好大的花市，人头攒动的温室型大花棚中，我踱步 而行。相识的和不相识的人在这里相互用眼神打着招呼，或许是受到 那另一个世界生灵的教诲，一片的善良和从容。 我被缤纷的花、碧绿 的叶和茁壮的干所缭乱，已经有点心不在焉了，我不清楚自己要挑盆 什么花或者什么草回家，我决定只是看看吧。 昙花！在一片人工造出的土地上，一片昙花长得格外茂盛，一种 青春般的翠绿和生命力浓浓地罩住了我。 我止住了脚步，蹲下，用手 轻轻地摩挲着滴落下来的绿。我选了一棵，花农将它和它身下的土一 同装入一个洁白的塑料花盆之中，告诉我要好好地。 5. 四年级描写花的作文怎么写,十万火 四年级作文描写花篇一有人喜爱鲜艳富丽的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱映日的荷花，我却独独喜爱那经久不凋的月季.宋代诗人杨万里曾写下"只道花无十日红，此花无处不春风"的优美诗句来赞美月季那花季长久的习性，论华美它远不如牡丹，论气质它不如兰花，但它那经久不凋的意志却无花能比.月季的花朵十分美丽光艳，像婴儿甜美的笑脸，花瓣鲜艳润厚，含有清香，令人陶醉.月季开花有早有迟，一般在2—12月间花朵就陆续开放，一株上各种姿态的花都有，含羞待放的花骨朵像闺中待嫁的小姐，刚刚有点绽放的花儿沾着露珠让人豁然开朗，完全盛开的花朵幽香四散让人陶醉，花托酷似小汤圆，上面还留有沁人心扉的花香呢！月季的适应性很强，凡公司，名胜，学校，医院等都可以看见它的足迹，它也可作为布置花坛，点缀家居之用.月季的繁殖力十分旺盛，春天你只需把剪下的大枝干放入水中待生根后再栽入泥土之中，便可成活了.月季的分布地区十分广泛，深受大家的喜爱，天津，大连，郑州，南昌，常州都把月季视为市花.啊！月季，我爱你的秀美和恬静，更爱你那经久不凋生命旺盛的习性，你不愧为花中皇后！篇二也许是生活环境，养成了我孤僻的习惯，我不喜欢与人说话，只喜欢一人坐在林中，静静聆听鸟儿的欢声笑语.因为父母工作关系，我转到一所市中心小学，面对这些陌生的面孔与环境，我心中产生一股厌恶感.当我走进校门不远，我看到花坛处有一位女孩微笑着向我招手，示意我过去.我走了过去，冷冷地问："什么事 "那女孩笑了，虽笑得很可爱，但在我眼里只是碎琼烂玉，她对我说："我叫云，你好，听说你叫琦，性格比较孤僻，我和你交个朋友好吗 "我淡淡一笑，正准备离去，不禁-看到一团红，只是红，红得动人心魄，它拨动了我内心深处一支锈迹斑斑的弦"丁冬"一声，心中有一股无法控制的喜悦，我转身对那女孩说："我愿意和你做朋友."云笑了，像天上五彩的云.在整个学校，我只对云与那株月季说心里话，我和云常来到月季旁给它浇水，时而躺在草地上，仰望天空，看鸟儿飞过，就像在以前那片林中，虽然我和云说话并不多，但我们却很默契，但对于我来说，我从未对另外一个人说过与云说的那么多的话，包括我的父母！那天，我拿起水壶，去给月季浇水，当我来到那株月季前，只看到几片叶子在随风飘动，那如血的花儿竟不知去向，远处，我看到一个女孩手中捧着一束月季朝我走来，那是云."哐当"水壶掉落在地上，我眼中噙满了泪水，云见了，忙跑过来，向我解释："不是的……"我捂住耳朵不要听，为什么是云，如果是别人，我可以向云倾诉，可那人竟是云，云，算我看错了眼，我狠狠地瞪了云一眼，捂住耳朵转身就跑，只留下云的一脸无辜，我听见后边传来云的叫喊声："琦，你为什么不听我的解释 ""因为你的解释是多余的！"随后，身后传来一阵哭声……我跑到了和云经常去的地方，想起刚认识云时和与她相处的日子，泪水模糊了我的眼睛，一颗滚烫的泪从我的脸上流过，半天就在发呆中度过，那半天，我没上一节课.刚走到家门，便听到一个熟悉的声音："琦琦这个孩子，在学校……"那是班主任的声音，我推开门，往房间跑去"喂，琦琦给班主任问个好.""哐"门被我用力关上了，随后传来了"这孩子，打小就这样，请您别见怪."我在屋中翻开画册，画起人来.当我寂莫，无聊时，我总会画画，虽画的人很传神，脸上却总挂着让人难以理解的忧伤……第二天，我来到班中，发现抽屉中放着一封写给我的信，我展开信纸，一些熟悉的字体印入我的眼中：琦，你好！那天，你生气地离开，不想听我做任何解释，我正的好担心，担心你会不要我这个朋友，更担心你会不像以前那样沉默，现在，请你听我解释好吗 那天，我正准备给月季浇水，发现几个底年级的小朋友将，花折了下来，见我来了，忙扔下花，我捡起花，正巧被你撞见，所以才使你误会了，你到花坛那儿去一下好吗 我在那儿等你.署名：云我看了之后，向花坛飞奔过去，发现月季上开满了花儿，我惊喜极了，仔细看了才发现那些花儿是被人用丝带绑起来的"云，是你吗 你在哪儿 "我向四周叫道，"我在这儿."云从花坛后面走了出来，我拉住云的手，欢快地向小树林跑去，来到树林，我对着天大喊："朋友啊，我不再孤独，因为有云在我身边！"【四年级写花的作文】 夏天到了，荷花开了，我和妈妈一起兴高采烈地乘车去西湖观看荷花。 我们来到了美丽的西湖边，远远地就闻到了一阵阵芬芳扑鼻的花香。我们走啊走，眼前就出现了一片“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的风景。 来观赏荷花的游客人山人海，非常拥挤，大家都在迫不及待地拍照片。 夏天是荷花盛开的季节，来到湖边，看着这么多荷花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，有的刚刚露出了小脸，还有的荷花已经盛开了。 荷花可真美丽啊！红的像翔云火炬，白的像雪，粉红的像早上初升的太阳。这么多的荷花真是五彩缤纷、千姿百态。 荷叶上有蜻蜓，有水蜘蛛，还有水螳螂，它们正在玩游戏。荷叶是碧绿碧绿的，又大又圆，像一把把撑开的太阳伞。 荷花凋谢后，就会有美味。 6. 怎么写花作文 月季花 我家的院子里的月季花种起来有三年多了，原本只有数枝，经过不断地杆插，现在已经小有规模了，平平整整地排列成一个大五角星形状。 花开得非常茂盛，站在窗台上望去，一片锦簇，美不胜收。花色以红的为主，间或夹杂以兰色和白色。 香气也浓郁，开花时节，整幢楼房似乎都被花香所笼罩，就像是一个人间仙境，让来往的人都感到心旷神怡。 记得初种月季花的时候，爸爸把刚剪来的花枝底部用湿泥包好，在松过的泥土中挖几个小坑，小心翼翼地把花枝底部连同湿泥一起放入坑中，再覆上土，便吩咐我好好照看，每天清晨按时给花浇水。 自从种上了月季花，院子里的花坛就成了系人心情的所在，每天清早，我都会提着水壶来向月季花道“早上好！”背着书包去上学了，回家路过，我都不觉得要在那里站一会儿，在心中默默地祈祷月季早日能开花。月季花枝上原有几个含苞欲放的花骨朵，可是过了几天，花骨朵便萎落了。 “月季花要死了？”我心中发急，真想把月季花拔起来看看它是否有根了。爸爸告诉我：“别急，刚插上去的月季还开不了花，等明年准能开花。” 现在的月季已是繁花满枝的时候了，想想当日的情景，实在有点可笑。 但是，院子里种了花也并不是专门用来观赏。 比如，早上一起来，提着水壶去向花儿问好的时候，心情总是特别舒畅，想到这是自己辛勤照护的结果，哪能不暗自快乐，甚至引以为傲呢？然后，带着这样的心情投入一天的学习生活，岂不美好。又比如，夜晚做功课累了，心情烦躁，打开窗户，淡淡的花香扑面而来，泌入心脾，烦躁的心情更会消失的无影无踪，快乐的心情就像小鸟一样振翅飞起来。 即使没有花，单看看那排列的整整齐齐的五角星形状的枝干也足以让人欣慰，何况开花时节是如此的茂盛呢。 7. 以《花》话题作文怎样写 先写小花的美丽，再写他的脆弱，因为他的花期有限，不能长存。但是，在他枯萎腐烂的时候，我们却要让自己淡忘此刻的丑陋，而只想起他曾经的美丽。因为我们要知道，每一朵花，都只剩开一次，为了这一次盛开，他们做了一年12个月的准备，他们穷尽自己的全部，将最美好的东西无偿的带给我们。我们要知道，每一朵花在离开的时候，也都会舍不得，他们也不会愿意自己变得丑陋，但是他们还是敌不过时间的摧蚀，可是，他们没有埋怨这个世界，而是用自己的生命余下的躯体去肥沃脚下的土地，让明年的花朵开得更加绚丽。这就是花的一生，花朵不像树叶，在有风的时候，会沙沙作响，但是他们留给我们的感动，却回荡在天际，回肠荡气。 接下来，还可以写人，人长的美丽会给人以愉悦的心情，但是，人总有敌不过时间的时候，每个人都会老去，在那个时候，要让别人记住自己的美丽，只有心灵上的感动才能做到。所以，如果你长得很美，你也应该做很美的事情，如果你长得不够美，你的心灵会让你光彩熠熠，你也就是最美的那朵小花了。 8. 关于一篇写花的作文 牡丹是着名的观赏植物，她花大色艳，气味清香素有花王之称。她芳姿艳质，颈骨傲心，实为我国的传统名花。菏泽就因牡丹而闻名，近几年来，菏泽的牡丹人气指数暴升，这让没有见过牡丹的我心里开始发痒。不过看牡丹终归是有缘的，经过星期五的谈判，我们决定∶看天随行，由天注定。 经过一个多小时的“长途跋涉”，终于来到了牡丹花园。门外都排满了车辆，到处都是汽车的“歌声”。我和表妹走在最前面。 买了票走进牡丹花园，向前看，映入眼帘的是那威武的假山，假山有十几米高，从山顶刘出钻石清凉的泉水，发出清脆的“哗哗”声。接下来出场的就是我向往已久的牡丹了。 我比较偏爱白色的牡丹花，她那玉石一般雪白的花瓣从花托中间轻轻伸展了出来，一片、两片、三片、四片…… 走近园子深处，五彩缤纷的花更是让人眼花缭乱呀！不知道怎么看才能满足我的眼睛。Oh！那一簇簇晶莹如玉的素玉，如梦如幻∶那一团团雄雄欲燃的火焰似的牡丹，如诗如画…… 牡丹，以她那淡雅的气质，，主宰着春天的神韵，她灵动迷人，犹如一位飘逸的仙子 既然牡丹如此美，装饰品叶子自然是青翠欲滴，那羽状的复叶，呈小叶形或椭圆形，莫看它貌不惊人，待到牡丹吐露芬芳时，脱俗的神韵经她点缀便一显而知。 顿时，一阵清风迎面而来，我隐隐闻得一丝清逸，淡雅的幽香，那香韵，侬而不艳，静而灵动，立身于这飘逸淡雅的境界，我的心经不住芬芳的袭扰，渐渐地陶醉了…… 不知不觉，夕阳降临了，我们也要离开了，依依不舍的走到大门时，我回头看看那中国的国花—牡丹。 国花！牡丹！你是祖国之宝，你是我们中华子孙的瑰宝。因为你古代才有那么多美文佳作，因为你，中华文明才源远流长

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　　20年后的我们的英语学习会怎么样?这个问题，让我们交给时间来解答吧。下面是我给大家整理的20的英文字母怎么写，供大家参阅! 　　20的英文字母怎么写 　　英 [ˈtwenti] 美 [ˈtwɛnti, ˈtwʌn-] 　　twenty 　　复数: twenties 　　20年后的生活英语作文1 　　The future life in 20 years 　　In 20 years,I"m going to be a doctor. I"ll move to Beijing and I"ll live with my familly in a big house with a beautiful garden in the countryside. I"ll keep a dog and bird. On weekends,I"ll play basketball with my friends and I"ll play the piano everyday.In the future,I"ll also take a holiday to the space by rocket. I"ll spend my vacation on the moon. 　　I hope my prediction will come true. 　　20年后的生活英语作文2 　　The future life in 20 years 　　In 20 years, our lives will be different. It will be comfortable and easy. 　　In the school, there will be computers on everyone s desk. We can use it to do our homework, send emails. We can send our homework to our teacher by email. Also, we can study at home. And we can play lots of computer games . 　　In our home, we will have many beautiful rooms. In my room, I will have a big and comfortable bed. I will have a small and light laptop. I will have a new and small cell phone. I can call my friends everyday. I will have lots of interesting books. 　　In 20 years, I will find a good job, too. I can get much money a month. I will go shopping and do sports every week. I will have a new robot. It can do much dull and heavy work, so I will have lots of free time. I m sure I will have an interesting life. 　　20年后的生活英语作文3 　　It"s a fine day! This morning I will go to my company as usual. I decided to be a business man when I graduated from high school about twenty years ago. I had tried many kinds of jobs at the beginning period of time. For example, I used to sell clothes in the shopping mall, worked as a waiter in a hotel, even if did some selling works in some small companies. Through the exercise of the fist five years, I had understood the meaning of “stand “. The young men always need to face the failures or the difficulties. After the exercise, he will understand how difficult it is to find a room for him selves in the society. 　　Now I am a boss of company which works regularly and can earn lot of money for me. At the same time, I also have a family, my beautiful wife and my lovely son. We married when I was 30 years old. I don"t think a men need to marry to early. Because a man needs to own his career and have enough money to buy the house. They also bring me happiness and hope when I felt tried or upset in the company. I love them more than they love me! 　　20年后的生活英语作文4 　　Perhaps 20 year after I, become a genuine nurse.In the surgery table, the hospital ward, take saves from impending death assists the wounded as the inherent responsibilities, fulfills duty fulfills responsibility.At that time, my had to invent one new medicine, let the disabled person again long new thingses the body; I also must invent one kind of new eye drops, lets these not see the bright person, again sees the light, can see our colorful life; I also must establish an electronic technology hospital, utilizes the high tech medical service technology to save from impending death assists the wounded, causes the patient healthily to leave the hospital, lives happily. 　　20年后的生活英语作文5 　　I will become more and more richer after twenty years .Everything will change.For example: I will not go to schoool for study,I won"t go out to work. Because I will become an egineer in computer.I will only stay at home to teach ourselves with computer.And I will go to work by my computer. No matter where I want to go, I will only have a thought.I will buy anything without anyone"s help. I will buy all kinds of things by internet. I will let my robbet help me do some house work.I think our life will be more interesting and wonderful after twenty years. 　　20年后的生活英语作文6 　　20 years after me 　　Shen Shi elementary school six one class of Han Jing 　　" Doctor, we must immediately rushed to the Mars there is a dying patient, suffering from acute heart disease." In the phone, Zhao nurse told me that I have a patient waiting for me in the treatment of. As I promised side to put on the coat, close the speaker phone, ran down the beehive building, I sat on running about ten million meters per second spaceship to mars. 　　I came to the hospital nurse fantasy, Zhao has been waiting there for me. We with the family members of patients101 came to the doorway, I pushed open the door to look, a pale, was doing the ECG detection equipment, patient lying in bed, his face appeared unbearable pain. 　　I opened the box, took out a stethoscope to listen to the patient"s heartbeat. I said:" Zhao nurses, patients with weak heartbeat, immediately express medicine to help him treatment." Zhao nurse took out my recent invention of the express delivery, open the mouth of the patient, the medicine down. After a moment, the patient sits up, without the pain, we are relieved. 　　At that time, I com rang, in Uranus there is a patient I treat. So, I take up kit, with Zhao nurses, sit on the ship, in the darkness disappear ... ... 　　" Jing Jing, wake up. How to fall asleep on the couch?" I rubbed my eyes. Oh, that "s my mother in me. I recall a dream scenario, secretly in the heart said to myself:" grow up to be like a dream that a good doctor." 　　

【扔】字的笔顺：横、竖钩、提、横折折折钩/横撇弯钩、撇、，笔画不多共5画。该字是常用汉字，具体的笔画笔顺如下图所示：【扔】字的拼音：rēng，两拼音节，后鼻音，由声母r韵母eng（第一声）组成。【扔】字的部首为扌，字形结构为左右结构。【扔】字的组词：扔掉、扔掷、扔球、扔弃。 “扔”字在开头的词语 扔掉、扔骰子、扔掷、扔掷、扔弃、扔绳、扔货、扔蹦、扔钱等等。【扔】字的基本意思：1.挥动手臂，使拿着的东西离开手。2.抛弃；丢。

1. 写花的作文150字带格式 我最喜欢的植物，是栽在小路前的那株腊梅.在严寒的冬天，腊梅昂首怒放.腊梅的花瓣有五个，呈蜜桃形，中间是几根细细的花蕊.整个花朵都是蜡黄色的，只有花蕊的头上顶着红色的花粉，经风霜扑打，均匀地落在四周的花瓣里.论模样，腊梅并不出众，既没有兰草清秀的枝叶，更没有玫瑰娇艳的花朵.只有幽甜的芳香，为我们增添欢乐.人们说：“墙角数枝梅，凌寒独自开……”在百花争艳的春、夏、秋屯个季节里，腊梅只是默默地长着叶子，补充自己身体中的养分，为冬季独自开花作准备.一到冬季，其他花儿已禁不住大雪的扑打和西北风呼呼的吹着，有的花冻死，有的花搬进暖屋……只有它—腊梅，头顶寒风，扎根冰雪，昂首怒放.它那灰黑的枝干和黄色的花朵点缀在严冬的大雪中，给冬天的大地增添了美丽的色彩.腊梅不和百花争艳，只是在大雪中锻炼自己。 2. 写花的作文150字带格式 我最喜欢的植物，是栽在小路前的那株腊梅. 在严寒的冬天，腊梅昂首怒放.腊梅的花瓣有五个，呈蜜桃形，中间是几根细细的花蕊.整个花朵都是蜡黄色的，只有花蕊的头上顶着红色的花粉，经风霜扑打，均匀地落在四周的花瓣里.论模样，腊梅并不出众，既没有兰草清秀的枝叶，更没有玫瑰娇艳的花朵.只有幽甜的芳香，为我们增添欢乐. 人们说：“墙角数枝梅，凌寒独自开……”在百花争艳的春、夏、秋屯个季节里，腊梅只是默默地长着叶子，补充自己身体中的养分，为冬季独自开花作准备.一到冬季，其他花儿已禁不住大雪的扑打和西北风呼呼的吹着，有的花冻死，有的花搬进暖屋……只有它—腊梅，头顶寒风，扎根冰雪，昂首怒放.它那灰黑的枝干和黄色的花朵点缀在严冬的大雪中，给冬天的大地增添了美丽的色彩. 腊梅不和百花争艳，只是在大雪中锻炼自己. 3. 花的作文150字 阳光，嗯，真美好。 我是一朵最微小的花，一朵菊花，很微小，真的。我讨厌别人对我笑然后夹断我的脖子，那么我就没命了。 所以我真的有时候很讨厌人，他们喜欢把我弄死，所以我真的很讨厌很讨厌！但其实人有时候也不错的，但只是有些——那些保护我的人会在伤害我的人的时候阻止住；他们会在刮大风的时候用花盆之类的东西盖住我的弱小的身体；在干枯的时候他们会浇水，对的，浇水。但我还只是一朵微小的花。 这一天，我的花瓣掉了一片，有一种不好的预感。我还是平常的过着，在看着蓝天，白云飘呀飘，我真希望那是棉花糖，我想咬一口，但我没有口，棉花糖弄成的雨，那也不错呀。 但我听见隔壁有优雅的声音：“你好吗？小姐。”我转头看过去是一朵优雅的玫瑰，艳红的花瓣托出那种绅士的感觉：“我很好，谢谢，先生。” 隔壁的红玫瑰醒了，悠悠的问我：“来了一个新家伙了吗？”是的。他问我叫什么名字，我说：“菊·灼，那朵蓝色玫瑰叫 红玫瑰·熙，我的好朋友。” 他说他叫 红玫瑰·辰，我说真好听的名字。他淡笑了一下，你也是。 他离我很近，大概只隔了大约5厘米，熙看着我，不满的嫉妒在她脸上，她离我也不远，起码比辰进，我蹭蹭她的脸，熙，生气么？不，我不生气。我很辰很快就聊得上，熙也没少要扯上话题，也没少闹上笑话，也没少，看我这样而骂我。 毒舌的，也习惯的。那一天，很早，很早。 熙还没起床，她说她要保持睡眠，美容。我喜欢在这么早呼吸新鲜的空气，辰也是。 他对我说：“熙，我喜欢你。”我吓到了，我知道这是，不可能的。 但他接二连三说了这句话，我才想到：“这，可能这是真的。”但，我知道这是最后一天了，我和他的最后一天。 他对我说：“我们相处的一个月，开心吗？”“很开心。”我笑着流下泪，他抹去泪痕，说：“不哭，哭了就不好看了。” 我停止了哭泣。我说，我们就快枯萎了是吧，他说，是的，但我现在才告诉你，我爱你，对不起。 我说没关系。我感觉身体上的水分慢慢流失，我说，辰，在最后一刻，抱住我，好吗？他什么也没说，只是轻轻的抱着我，我闭着眼，我说：“我看看我们还有多少秒好不好？一秒、两秒、三秒、四秒、五秒、六秒、七秒、八秒、九秒……”停止了，消失了。 对不起，我不能给你幸福，你这 蓝色妖姬·蓝玫瑰·辰，这么名贵的花，却爱上我这么不起眼的花。花，仅此是花，我仅此一朵最微小的花。 4. 关于花的作文 早上，我到公园去玩，一进门，我就被一阵诱人的清香引入了桃林。 桃花已经开了不少了，远远望去像火红的朝霞。我摘下一朵仔细观赏，看见桃花长着五片椭圆形的花瓣，像一个娇羞的小姑娘，羞得满脸通红，成熟的桃花还吐出了淡黄色的花蕊。 这么多的粉桃花一朵有一朵的姿势，有的一朵挨着一朵，好像在说悄悄话，有的在微风中摇曳，仿佛在翩翩起舞；还有的大方地显露自己的身姿，向人炫耀自己的美丽，真是一朵赛过一朵，让人百看不厌。我忽然觉得自己仿佛就是桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。 这时，一阵微风吹来，把我的头吹得低了下去，好像挨了批评的小孩，又好像低头在巡视什么，不光是我一朵，一林子的粉桃花都低着头。风过了，我抬起头久久地凝视着浩蓝的天空。 小蝴蝶从身边飞过，告诉我清晨发生的趣事。小狗在脚下走过，告诉我昨夜做的美梦。 过了一会儿，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢。 5. 关于花的作文 150字数 我家养了许多花，但我最喜欢的是菊花。 我家养的菊花有白色的，红色的，黄色的，其中最令我青睐的是黄菊花。它那黄澄澄的花瓣像萝卜丝，又象少女美丽的卷发，一丝丝往里卷曲着。 仔细一看，才发现它的花瓣末稍带有尖尖的小倒钩，很象虎爪，妈妈说这是虎爪菊，我想这就是虎爪菊得名的来由吧。瞧，阳台上开了那么多菊花，有的竞相开放，有的彬彬有礼地站着，好象在向我们点头，有的谦虚地低着头……大的象碗口，小的既小又多，像繁星一样。 看着这些菊花，它们仿佛在向我们微笑。它不但美丽，而且还很香，哪里有它，哪里就有淡淡的香味。 这香味引来了采花粉的蜜蜂，它们快乐地采起花粉来，那声音仿佛一曲优雅的小曲，让人心旷神怡。有一天早上，我起床打开窗户，一阵寒气扑面而来，我不禁打了个哆嗦，便想到我家的菊花，赶忙跑到阳台上，让我惊叹的是，它顶着寒风，坚定地站着，好象在和寒风对抗。 我目睹了这一切，不由得对它油然而生一种敬意。多么可贵的菊花啊，在这清冷萧索的季节里，它不仅带来了一丝“活气”，而且给人一种奋发向上的力量，菊花的精神将鼓励我不怕困难，努力向上。 6. 小学三年级花的作文150字左右 给你几篇参考一下，自己修改1 你最喜欢什么花？有的人会说最喜欢牡丹，因为它是花中之王；有的人会说最喜欢迎春花，因为它是群花中第一个开放的；有的人会说最喜欢荷花，因为它出淤泥不染。 等等。不过我最喜欢的花是梅花。 我喜欢梅花，是因为喜欢它的气节。它有一种不畏严寒，凌霜傲雪不屈不挠的精神，在百花凋谢的冬天傲然开放。 寒冷造就了梅得傲骨，风雪造就了冰洁无尘的梅花，冰洁无尘的梅花，以超然脱俗的气韵在翰墨里飘香，正如卢梅坡所写：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 这就是我最喜欢的梅花。 2 今天我买了一朵玫瑰花，很美，也非常香。 玫瑰花，很美丽，最常见的是红色的。 花朵由好多层花瓣组成厚厚的圆柱型花冠。枝叶是绿色的，还带着尖刺，不小心把我刺了一下。 玫瑰花很香，室内放一朵玫瑰，那么整个房间都会芳香四溢，很温馨。 因为玫瑰花即美丽，又漂亮，还芳香。 所以人们非常喜爱它，它成为节日必不可少的赠品，也是答谢亲朋好友最好的礼物，更是“三八节”和“情人节”的好礼物。 我爱玫瑰花！ 3 我家的书桌上摆着一盆美丽的玫瑰花。 它虽然不像月季一样娇艳惹人，而它那红色的美，给人一种开心的感觉。 你瞧，玫瑰花长着一片片热情似火的花瓣，下面还有五六片花托，像仙女的衣裙，像仙人的酒杯，像一群红蝴蝶在比美。 托着花的是深绿色的茎，茎上长着油绿油绿的椭圆形的叶子，茎上有刺，那是用来自卫的，别看它平时温柔、美丽，但如果遇到那些不爱花草树木的人，它们可是毫不留情的。 啊，玫瑰花你真美，我深深的爱上了你。 4去年我家买了一棵玫瑰花，我把它放在一个有水的瓶子里，那棵花是刚开放的，所以颜色还不太深。不过这时候的花很可爱！你瞧！它那娇嫩的小化瓣，就像刚出土的小豆芽，漂亮极了。 过了一段日子，我的玫瑰花可就昂首怒放了！它的花瓣就像用一种特别的红布做的，仿佛花上有一层细小的水珠，在温暖灿烂的阳光下闪烁着晶莹的光。 一个月后，我发现花慢慢凋零了，结束了自己的一生。 这时我才发现，玫瑰花是多么有趣。它和人生一样：它刚开花时就像小孩子娇嫩无比；等它的花红艳欲滴、艳如红霞的时候就和大人们一样了；等到它快要凋零败落的时候它便和老人们一样了！ 望采纳，O（∩_∩）O谢谢。 7. 写植物的作文150字 1273 匿名用户 2017-04-19 连花里都长了刺；没有像海棠花那样开得迷人，还有一朵花开的正欢；也没有像月季花那样婀娜多姿，大约有两厘米高：“不是因为美丽而可爱。它的叶子是针形的；更没有像松树那样苍郁挺拔。一位名人说过，而是因为可爱才美丽，很少有人去留意它。不管什么花都要有叶子的衬托。那株仙人掌，有一株开了花的仙人掌，在这个校院里。从远处看像一只大苹果，谁碰它一下，而我却喜欢一株渺小的仙人掌，像针一样尖锐，还有一根根尖锐的刺。现在它长得很茂盛，朵小花插在头上。仙人掌的头上共有是一朵小花，仙人掌的刺就是它的叶子；没有想吊兰那样绿发披肩，一个圆圆的身子，再看又想一只小刺猬在寻找食物。花里面是黄色的，它头上的花有十朵都断了。他没有像玫瑰那样艳丽在学校中间的花坛里，手上立刻就会流血！有的同学喜欢绿发披肩的吊兰，它是多么渺小呀，几乎被人们所遗忘，有的喜欢婀娜多姿的月季花。”每一种植物都用美来装扮大自然，所以每种东西都应该值得人爱惜 10

很好写啊 就写你去公园看到很多花 然后一种颜色的花都有什么品种 组合起来光写名也够一百字了

20的英语单词：twenty。twenty一、含义：num. 二十二、用法twenty，英语单词，主要作为名词、形容词，作名词时意为“二十；二十年代”，作形容词意为“二十的”。twenty，来自 two，二，-ty，十，词源同 ten。词汇搭配twenty pence【英】值二十新便士的......，twenty-twenty[医]视力正常的......，twenty-one二十一， twenty-first第二十一，twenty-twenty vision〈医〉正常视力......，twenty-two二十二。He was a famous artist in the twenties.他在二十年代是一个著名的艺术家。扩展资料：临近单词：twice。twice一、含义：adv. 两倍；两次二、用法直接源自古英语的twiga，意为两次。twice的意思是“两倍，两次”，在句中可修饰静态动词、动态动词，也可修饰形容词、名词、数词或其他副词。The length of the table is twice its breadth.桌子的长度是它的宽度的两倍。

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家整理的关于写花的作文怎么写，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 关于写花的作文怎么写1 花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。 几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶中，绿中透黄，犹如翠绿的大毡子上，镶着粒粒金色的宝石。微风过后，送来缕缕清香，沁人心脾。 4月份，一株株芍药都开了，30厘米多高，杆粗叶茂，一颗颗露珠儿大小的蓓蕾绽在枝头上。和煦的春风吹过，蓓蕾一个个都长大了，露出了笑脸，粉红色的花瓣儿绽开了。家乡的黄土地很快被一块块的大地毯覆盖了。一群群农家小姑娘穿红带绿，来到芍药地里拔草。各色的蝴蝶也纷纷飞来玩耍。远远望去，分不清哪是花，哪是蝶，哪是小姑娘。 “五一”过后，海棠树开花了，一朵海棠花有五个花瓣，雪白雪白的，就像轻盈的羽毛，多么素雅的美啊!当您俯下身，就会闻到一股淡淡的清香。花香引来众多的蜜蜂和蝴蝶在花上翩翩起舞。只有亲眼看见的人才能体会到这种美的意境。 三月的桃花粉红艳丽，吸引了多少游人，而校园路边的李花却使我不忍离去。五个白色的小花瓣合成了一个小脸蛋，花瓣那许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。三四朵花围成小圈，在春风的吹拂下起伏，真像一群天真活泼的"孩子羞涩地跳着“圆舞曲”……李花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的欢乐，而是用洁白的心灵来报答春秋。 关于写花的作文怎么写2 夏天，我在校园闻到了阵阵清香，我被这香味吸引了过来，啊!原来是校园的池塘里开满了荷花。 这荷花千姿百态，茎秆托着花朵挺立于水面，在风中快乐地摇曳着，有的荷花笑的满脸通红，有的舒展腰肢，还有的花骨朵儿还垂下腰肢靠着荷叶非常美丽，我看的眼花缭乱，这些荷花如同一匹美丽的织锦点缀在绿色的海洋里。 说来也巧荷花长在淤泥里却这样漂亮，这样清香，真是出淤泥而不染啊！我喜欢荷花的漂亮、清香，更喜欢它那出淤泥而不染的精神！ 关于写花的作文怎么写3 荷花是我最喜欢的花。 荷花开放于燥热的夏天，一阵风吹来，荷花在池塘里轻轻地摇曳着。它的花瓣有五片的也有六片的。荷花有的含苞欲放，有的尽情绽放，中间露出黄色的花蕊。如果荷花是一幅画，我想画家的造诣可真深啊！我站在荷花池旁，我在幻想，我是一朵荷花，站在池塘里，一阵微风吹过，我翩翩起舞，风停了，我呆呆地站立凝思，让围观的人细细观赏。过了一会儿，我才醒过神来，发现我不是荷花，而是在观赏荷花。 荷花的美丽，使我产生了许多联想，如果有一天我真的成了荷花，我要把我的美丽和芳香默默无闻地奉献给大自然，奉献给人类。 关于写花的作文怎么写4 夏天，美丽的荷花开了。池塘里，一朵朵荷花从一片片大如绿盘的荷叶下钻出来，好奇地打量着美丽的世界。荷花婀娜多姿，香气飘逸。有的荷花昂首挺胸，好像亭亭玉立的少女；有的荷花低着头，好似在思考；有的荷花只开三两瓣，犹如一位羞答答的小姑娘；有的荷花挨在一起好像在说悄悄话…… “哗啦啦……”一群小鱼在水中嬉戏，不时去荷叶下乘凉，水面上泛起一圈圈的涟漪。“哗啦啦……”孩子们划着小船采走嫩黄嫩黄的莲蓬，吃一个，香甜可口，让你吃了还想吃。 夏天，是荷花竞相开放的季节，是池塘一年中最美丽的时候。 关于写花的作文怎么写5 说起荷花，还是昆明大观楼公园荷塘里的好。 塘里的荷花一片连一片，不管是下雨还是天晴，它总是那样翠绿欲滴。荷叶像一把漂亮的大玉伞，伞下深绿色的茎像这把伞的骨架。要是雨过天晴在来欣赏就更好了!那一颗颗晶莹的“珍珠”在荷叶上滚动着，美妙极了。真是别有一番情致。 荷花更美。一朵粉红的荷花有十几瓣，瓣瓣都白里透着红，像小朋友的脸蛋一样讨人喜爱。花瓣中间是一个小莲蓬，小莲蓬还穿着黄色的“小草裙”呢!满塘的荷花有的花瓣全展开了，有的展开两三瓣，有的还是个花骨朵，有的饱涨得像要开裂似的。真是一朵有一朵的姿势，一朵比一朵美。 关于写花的作文怎么写6 清晨，我和妹妹到公园玩沙，沙滩边水池里的荷花开的正旺，花香乘着风一阵阵飘来让人陶醉，我不禁赞叹的说：“多么迷人，多么清香呀！”水池里的荷叶有的像一把伞，有的还是个“月牙儿”。雪白的花有的只开出一点点，有的花瓣全部展开了，有的还是花骨朵儿。荷花荷叶挨挨挤挤，像一个大家庭相互簇拥在一起。 荷花散发出的阵阵芬芳，引来了调皮的小蜻蜓，扇动着美丽的翅膀，从这朵花飞到那朵花，快乐的嬉戏着。 美丽的小金鱼在荷叶下快乐地游来游去，有的正在吐着泡泡，有的在追逐打闹，还有的…… 啊！多么迷人的荷花，我爱夏天，更爱这夏天里的荷花。

扔写法：横、竖钩、提、横折折折钩/横撇弯钩、撇 。扔，形声字。从手，乃声。甲骨文的右下方是个“手”形，代表人的右手；左边弯曲的线条是“乃”字，代表用右手扔出东西的样子。小篆中“扔”字将“乃”放到了“手”的右边。甲骨文“扔”的字形也像是人的右手正在拉着某个东西，所以“扔”也有牵引的意思。所以“扔”的本义为扔掉、丢弃。基本义是牵引，拉。《老子》第三十八章：“上礼为之而莫之应，则攘臂而扔之。”向相反的方向牵引，使远离，就引申为抛投。进而又引申为丢弃。这些意义出现较晚，而且常使用在中国的北方地区。在现代汉语中，“扔”大多沿用扔掉、丢弃的本义。《唐韵》如乗切。《集韵》《韵会》如蒸切。

扔的写法为：横、竖钩、提、横折折折钩、撇。1、基本释义：抛，投掷，扔球。丢弃，舍弃，扔弃。扔掉。强牵引：攘臂而扔之。摧。古同“仍”，仍然。扔，汉语常用字（一级字）  ，读作rēng，形声字，最早见于商代甲骨文 。本义为扔掉、丢弃；基本义是牵引、拉，向相反的方向牵引，使远离，就引申为抛投；进而又引申为丢弃。在现代汉语中，“扔”大多沿用扔掉、丢弃的本义。2、字源演变。扔，形声字。从手，乃声。甲骨文的右下方是个“手”形，代表人的右手；左边弯曲的线条是“乃”字，代表用右手扔出东西的样子。小篆中“扔”字将“乃”放到了“手”的右边。甲骨文“扔”的字形也像是人的右手正在拉着某个东西，所以“扔”也有牵引的意思。所以“扔”的本义为扔掉、丢弃。基本义是牵引，拉。《老子》第三十八章：“上礼为之而莫之应，则攘臂而扔之。”向相反的方向牵引，使远离，就引申为抛投。进而又引申为丢弃。这些意义出现较晚，而且常使用在中国的北方地区。在现代汉语中，“扔”大多沿用扔掉、丢弃的本义。以上内容参考：百度百科-扔

扔字的笔画、笔顺: 读音:rēng部首:扌笔画数:5笔顺编码:一丨一フノ名称:横、竖钩、提 、横折折折钩/横撇弯钩、撇、

扔的写法为：横、竖钩、提、横折折折钩/横撇弯钩、撇。一、基本释义：扔 rēng（ㄖㄥ）：抛，投掷：扔球。丢弃，舍弃：扔弃。扔掉。强牵引：攘臂而扔之。摧。古同“仍”，仍然。扔，汉语常用字（一级字）  ，读作rēng，形声字，最早见于商代甲骨文 。本义为扔掉、丢弃；基本义是牵引、拉，向相反的方向牵引，使远离，就引申为抛投；进而又引申为丢弃。在现代汉语中，“扔”大多沿用扔掉、丢弃的本义。二、字源演变扔，形声字。从手，乃声。甲骨文的右下方是个“手”形，代表人的右手；左边弯曲的线条是“乃”字，代表用右手扔出东西的样子。小篆中“扔”字将“乃”放到了“手”的右边。甲骨文“扔”的字形也像是人的右手正在拉着某个东西，所以“扔”也有牵引的意思。所以“扔”的本义为扔掉、丢弃。基本义是牵引，拉。《老子》第三十八章：“上礼为之而莫之应，则攘臂而扔之。”向相反的方向牵引，使远离，就引申为抛投。进而又引申为丢弃。这些意义出现较晚，而且常使用在中国的北方地区。在现代汉语中，“扔”大多沿用扔掉、丢弃的本义。

“扔”的笔画顺序 横、竖、横、横折、撇。扔，形声字。从手，乃声。甲骨文的右下方是个“手”形，代表人的右手；左边弯曲的线条是“乃”字，代表用右手扔出东西的样子。小篆中“扔”字将“乃”放到了“手”的右边。甲骨文“扔”的字形也像是人的右手正在拉着某个东西，所以“扔”也有牵引的意思。所以“扔”的本义为扔掉、丢弃。基本义是牵引，拉。《老子》第三十八章：“上礼为之而莫之应，则攘臂而扔之。”向相反的方向牵引，使远离，就引申为抛投。进而又引申为丢弃。这些意义出现较晚，而且常使用在中国的北方地区。在现代汉语中，“扔”大多沿用扔掉、丢弃的本义。康熙字典《唐韵》如乗切。《集韵》《韵会》如蒸切。

扔的说法有好多种：掟 deng擗 pek抌 dam捹 fing

扔掉的扔的写法：横、竖钩、提、竖、横、竖、横折、横、横、横、竖。一、基本解释1、挥动手臂，使拿着的东西离开手 ～球。～手榴弹。2、抛弃；丢 这条鱼臭了，把它～了吧。这事他早就～在脖子后边了。二、详细解释动词1、（形声。从手，乃声。甲骨文字形，象以手牵引或投掷东西的样子。本义：牵引，拉）2、同本义。扔，引也。《广雅》上礼为之而莫之应，则攘臂而扔之。《老子》3、摧残。窜伏扔轮。《后汉书》4、 掷；投 。如：扔手榴弹；扔货（废物）；扔球玩；敌机扔炸弹。5、甩掉，抛弃 。如：扔货（废物）。副词1、（方）∶迅速；忽然 。如：扔崩（扔嘣。干脆利落，不管后果）。名词 1、 姓扔，姓。《古今人表》有扔君。《正字通》三、相关词汇1、组词：扔掉、扔蹦、扔崩、有扔、扔绳、扔货、扔弃、抛扔等。2、同部首：撒、扎、打、捣、折、摁、拽、挑、执、扬等。 3、近义词：投、抛、掷等。四、造句1、在逃跑的途中，敌人扔掉了很多武器和装备。2、她扔掉了有人在街上递给她的有关装神弄鬼的小册子。3、他扔掉了不必要的包袱。4、这些旧资料数据都是断烂朝报了，可以扔掉了。

扔的部首为扌，笔画是横、竖钩、提、横折折折钩/横撇弯钩、撇，共5画。基本解释：本义为扔掉、丢弃；基本义是牵引、拉，向相反的方向牵引，使远离，就引申为抛投；进而又引申为丢弃。在现代汉语中，“扔”大多沿用扔掉、丢弃的本义。详细解释：一、作动词1、牵引，拉。例句：《老子》：“上礼为之而莫之应，则攘臂而扔之。”陆德明释文：“扔，引也，因也。”宋·朱熹《答吕子约》：“闻有议其失者，则勃然见于词色，奋拳攘臂，欲起而扔之。”2、摧毁。例句：《后汉书·马融传》：“窜伏扔轮，发作梧槥。”李贤注：“扔，摧也。言为轮所摧也。”3、掷，投。例句：《红楼梦》第九三回：“﹝贾琏﹞便从靴掖儿里头拿出那个揭帖来，扔与他瞧。”杨朔《秘密列车》：“飞机在他们头上打了一个转，到彰武扔一个炸弹，打一个转，扔一个炸弹。”4、丢掉，抛弃。例句：《红楼梦》第十四回：“每日大家早来晚散，宁可辛苦这一个月，过后再歇息，别把老脸面扔了。”清·富察敦崇《燕京岁时记·荷花灯》：“荷花灯，荷花灯，今日点了明日扔。”二、作副词意思为迅速，忽然。例句：梁斌《播火记》三六：“（他）又扔地跳上马鞍，打马朝东方飞驰。”梁斌《红旗谱》十二：“睡梦里听得鸟声吱吱乱叫。他扔地从软床上跳起来，眼也没有睁一睁，楞楞怔怔跑到梯子跟前。”

扔的笔顺是横、竖钩、提、横折折折钩、撇。扔是左右结构，偏旁是提手旁，有五画，笔顺如下：本义为扔掉、丢弃；基本义是牵引、拉，向相反的方向牵引，使远离，就引申为抛投；进而又引申为丢弃。在现代汉语中，“扔”大多沿用扔掉、丢弃的本义。扔，形声字。从手，乃声。甲骨文的右下方是个“手”形，代表人的右手；左边弯曲的线条是“乃”字，代表用右手扔出东西的样子。小篆中“扔”字将“乃”放到了“手”的右边。甲骨文“扔”的字形也像是人的右手正在拉着某个东西，所以“扔”也有牵引的意思。所以“扔”的本义为扔掉、丢弃。基本义是牵引，拉。相关词组及造句1、抛扔：投掷。2、扔绳：形容人或事已经走到了绝路不可挽回的地步。3、有扔：即有仍。有，词头。4、扔货：废物。5、扔弃：丢弃；抛弃。1、他会扔铅球吗？2、他把课本扔给我。3、封口，扔掉金属箔。4、把你扔在空中那种。5、他把纸钱扔到火里。

leng小学怎么学的小学生提出的问题吗

原来的造句：1、店主惊道:“原来是个冰清玉洁的女孩儿!”2、听了他说的话，大家这才才恍然大悟，原来这个扶起老人的小伙人不是他撞的。3、那些原来交通不便的偏远山区，如今也通了汽车。4、直到被逮捕，他才恍然大悟，原来自己也跟着犯了法。5、只听前面有人喊我的名字，定睛一看，原来是多年不见的老同学。6、原来大裤衩的学名这么如雷贯耳，振聋发聩。7、从远处传来响亮的汽笛声，原来是一列火车开过来了。8、原来的作文草稿不见了，我又重新写了一篇。9、这里原来是一片沙漠，现在已经绿树成阴了。10、蚂蚁倾巢出动搬运食物，噢，原来要下雨了。11、看完关于算命的三个小故事，才恍然大悟，原来命运都掌握在自己的手里。12、我仔细一看，海里的那个庞然大物原来是一头巨鲸。13、王大妈在村头东张西望的，原来她家的羊跑丢了一只。14、读了鲁迅先生的《在仙台》我才知道，所谓“胶菜”原来就是山东大白菜。15、得到答案后韦小姐才恍然大悟原来这彩信"迟到"了。16、接了他的电话我才恍然大悟，原来是他朋友的恶作剧。17、原来你是害怕有人会取笑，就因噎废食，不再练唱了。18、事过境迁，一切都和原来不一样了。19、难怪爸爸这么高兴，原来他获得了发明专利。20、李明又回到原来的班上上课了。

和简体字长一样的

问题一：摘笔画顺序怎么写 摘 读音 zhāi 部首 扌 笔画数 14 笔画顺序 横、竖钩、提、点、横、点、撇、竖、横折钩、横、竖、竖、横折、横 问题二：摘字的笔画顺序 摘字的笔画顺序： 汉字 摘 读音 zhāi 部首 扌 笔画数 14 笔画 名称 横、竖钩、提、点、横、点、撇、竖、横折钩、横、竖、竖、横折、横 问题三：摘的笔顺怎么写 汉字 摘 读音 zhāi 部首 扌 笔画数 14 笔画 名称 横、竖钩、提、点、横、点、撇、竖、横折钩、横、竖、竖、横折、横、 问题四：取笔画顺序怎么写 “/”笔画顺序，就是从右上起笔，到左下收笔，画一条短斜线。字的笔画顺序，如下： 问题五：采字笔画顺序怎么写 汉字 采 读音 cài cǎi 部首 采 笔画数 8 笔画 名称 撇、点、点、撇、横、竖、撇、捺、 问题六：采的笔画顺序怎么写 拼音笔画诡异问题 吧拼音 破拼音 拼横竖勾提点撇横横撇竖 音点横点撇横竖横折横横 我勒我真聊 问题七：采的笔画顺序怎么写的 采的笔画顺序，如下： 问题八：摘的笔画顺序怎么写 摘字笔顺： 横、竖钩、提、点、横、点、撇、竖更、横折钩、横、竖、竖、横折、横、 问题九：取字的笔画顺序 好玩吗 问题十：取字的笔画顺序 《取》字笔画、笔顺 汉字取 （字典、组词） 读音qǔ播放 部首又 笔画数8 笔画横、竖、竖、横、横、提、横撇/横钩、捺

摘的笔顺：横，竖钩，提，点，横，点，撇，竖，横折钩，横，竖，竖，横折，横。基本解释：1. 取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西） ～梨。～一朵花。～帽子。把灯泡～下来。2. 选取 ～要。～录。从全文中～了一段。3. 摘借 ～了几个钱救急。相关例句：1. 生虫的果子已经被摘除了。2. 小明经常和妈妈去果园采摘苹果。3. 你不应当指摘他，他做的不错。4. 这篇文章很好，我特地摘录了几段。5. 弟弟一边看书，一边摘录好词好句。

摘的笔顺是横、竖钩、提、点、横、点、撇、竖、横折钩、横、竖、竖、横折、横。摘（拼音：zhāi），汉语一级通用规范汉字（常用字）  。“摘”是形声字，从手，啇声。本义指采摘、摘取。引申为选取。“摘”字是个左右结构的形声字，左边的提手旁作形符，表示跟“手”有关；“摘”字右边的“啇”是由“啻（chì）”讹变而来的，作声符。“摘”字由本义引申指“选取”。如摘录后加以编辑称“摘编”，摘录要点称“摘要”，摘要记录称“摘记”，在文章或讲话中摘录或引用别人的话称“摘引”；指出缺点错误，加以批评称“指摘”；读书时只摘记一些漂亮词句，不做深入研究称“寻章摘句”，该词也指写作时套用前人的章法、语句，没有创造性。

摘繁体字摘汉字 摘 读音 zhāi 部首 扌 笔画数 14 笔画 名称 横、竖钩、提、点、横、点、撇、竖/、横折钩、横、竖、竖、横折、横、

摘东西的摘写法：横、竖钩、提、点、横、点、撇、竖、横折钩、横、竖、竖、横折、横。摘（拼音：zhāi），汉语一级通用规范汉字（常用字）。“摘”是形声字，从手，啇声。本义指采摘、摘取。引申为选取。字源演变：“摘”字是个左右结构的形声字，左边的提手旁作形符，表示跟“手”有关；“摘”字右边的“啇”是由“啻（chì）”讹变而来的，作声符。“手”字与“啇”字组合，指用手采拣树上成熟的果实。因是指用手采拣树上的果实，所以古人用提手旁的“手”字作“摘”字的形符。楷书的字形是由小篆演变而来的，写作“摘”。“摘”字的本义指“采取、摘下来”，如摘取也称“采摘”；拿下来、除掉称“摘除”。“摘”字由本义引申指“选取”。如摘录后加以编辑称“摘编”，摘录要点称“摘要”，摘要记录称“摘记”，在文章或讲话中摘录或引用别人的话称“摘引”；指出缺点错误，加以批评称“指摘”；读书时只摘记一些漂亮词句，不做深入研究称“寻章摘句”，该词也指写作时套用前人的章法、语句，没有创造性。造句：1、蜜蜂是最勤劳的动物，它们天不亮就提着篮子采摘花粉，酿成蜜。2、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！3、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！4、人摘的都是大南瓜，但主人摘来摘去就是没有摘南瓜王。5、爱情不是可以随手采摘，随手抛去的花朵，而是一种深厚的，珍贵的，严肃的感情。6、如果你想摘的是月亮，那么即使你摘不到，至少你还可以摘几颗星星。

汉字“摘”，读音 zhāi，总共有 14 画，笔画顺序为： 横、竖钩、提、点、横、点、撇、竖、横折钩、横、竖、竖、横折、横。“摘”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为zhāi，最早见于《说文》时代，在六书中属于形声字。“摘”的基本含义为采取，拿下，如采摘、摘取；引申含义为选取，如摘要、摘录；借，如摘兑、东摘西借。在日常使用中，“摘”也常作动词，表示除去，去掉，如摘头。“摘”，初见于《说文》时代，表示以手去摘，本意摘取。“摘”字简体版的楷书从《说文》演变而来。

摘字共有14画，笔画顺序为： 横、竖钩、提、点、横、点、撇、竖、横折钩、横、竖、竖、横折、横字义扩展摘（拼音：zhāi），汉语一级通用规范汉字（常用字）  。“摘”是形声字，从手，啇声。本义指采摘、摘取。引申为选取。 “摘”字是个左右结构的形声字，左边的提手旁作形符，表示跟“手”有关；“摘”字右边的“啇”是由“啻（chì）”讹变而来的，作声符。“手”字与“啇”字组合，指用手采拣树上成熟的果实。因是指用手采拣树上的果实，所以古人用提手旁的“手”字作“摘”字的形符。楷书的字形是由小篆演变而来的，写作“摘”。“摘”字的本义指“采取、摘下来”，如摘取也称“采摘”；拿下来、除掉称“摘除”。“摘”字由本义引申指“选取”。如摘录后加以编辑称“摘编”，摘录要点称“摘要”，摘要记录称“摘记”，在文章或讲话中摘录或引用别人的话称“摘引”；指出缺点错误，加以批评称“指摘”；读书时只摘记一些漂亮词句，不做深入研究称“寻章摘句”，该词也指写作时套用前人的章法、语句，没有创造性。“摘”字假借指“借”，在急用时临时向人借钱称“摘借”。

1.摘拼音zhāi，组词如下：寻章摘句[xún zhāng zhāi jù] 从书上挑选现成的文句，堆砌成文。 2.《三国志·吴书·孙权传》裴松之注引《吴书》：“吴王…虽有馀闲，博览书传历史，藉（同“借”）采奇异，不效诸生寻章摘句而已。 3.”也指写作时套用前人文句，缺乏创造性。 4. 拈华摘艳[niān huá zhāi yàn] 指雕琢淫词艳句。 5.同“拈花摘艳”。 6. 拈花摘草[niān huā zhāi cǎo] 拈：用指取物；花、草：女子。 7.比喻男性玩弄女性，嫖妓等。 8. 无可指摘[wú kě zhǐ zhāi] 没有什么可以指责的。 9.表示做得妥当。 10. 擒奸摘伏[qín jiān zhāi fú] 擒获暴露的坏人，揭露隐藏着的歹徒。

Abstract with the

一、摘字笔顺：一  亅  ㇀  丶  一  丶  ノ  丨  ㇆  一  丨  丨  

摘字的写法笔顺是横，竖钩，提，点，横，点，撇，竖，横折钩，横，竖，竖，横折，横。摘的拼音：zhāi，汉语一级通用规范汉字，常用字。“摘”是形声字，从手，啇声。本义指采摘、摘取。引申为选取。摘字造句1、他曾采摘过棉花，挨家挨户地兜售，也曾在空军服过役。2、或者只是孤独中漫步随意采摘。3、没到采摘时节的苹果是青涩的。4、小朋友切勿采摘公园里的花朵。5、只是为了那个人，他们不愿意去采摘路边那向他们招手的花朵，不愿意用不是真爱的爱来结束自己的单身，他们一直努力着，一直奋斗着，他们不在乎别人是否知道，不在乎别人是否理解，他们只想靠自己的付出走到目的地，然后摘下那朵一直开在心里的真爱之花。6、采摘园里，妈妈就地取材给全家准备了一桌丰盛的午餐。7、小明经常和妈妈去果园采摘苹果。8、你姐姐风华正茂，如鲜花般娇艳欲滴，待其果实成熟时，请通知我，我将其采摘。9、那就快将你的一份采摘。10、人生没有满分，就像背着一个永远装不满的箩筐，因为装不满，我们才会不停地采摘，收获才会越来越多。所谓的完美，其实只是来源于我们的心灵。只有真正懂得包容不完美的人，才能获得更多的完美。

摘笔画顺序是这样写：

汉字 摘 读音 zhāi 部首 扌 笔画数 14 笔画 名称 横、竖钩、提、点、横、点、撇、竖、横折钩、横、竖、竖、横折、横、

焦的繁体字为“焦”，焦的拼音为 ： jiāo焦的意思是    (1)（形）物体受热后失去水分；呈现黄黑色并发硬、发脆：树烧～了、舌敝唇～。(2)（名）焦炭：煤～、炼～。(3)（形）着急：～急、心～。(4)（名）中医指身体的某些部位。参看〔上焦〕、〔下焦〕、〔中焦〕。(5)（Jiāo）姓。    

他的行为不仅温暖了我的人还温暖了我的心。

那小标题的作文主要就是围绕这一个主题进行描写

①小标题作文一般会在加一个题记，题记要提一行写，写在下面一排的右边。但是你如果把握不好就会偏题，这时候就不要写题记了，可以就在作文题目下写一小段话，大概100字左右，也不能写太多，可以用一些修辞，要有概括性，或者韵味深长一些，。这一段话就 跟下面正文有直接关系。最后一个小标题，下面的结尾内容净量呼应开头，精炼。②小标题的题目一般写在中间，单个字或者两个字的可以写在左边。一般3-5个，小标题一定要有概括性，短小精悍，一般在1-5个字每个小标题之间要有一定的联系。③在结尾段的小标题题目，可以与作文题目相呼应，但最好不要与作文题目完全相同。也可以直接写"尾声“、”合“（住：合 一般只能与单个字的题目连用，如：承、转、启、合。这四个为固定搭配）示例：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------作文题目XXXX开头①、、、、、、、、、、、、、、、、、、、——题记②、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、第一个小标题XXXX、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、第二个小标题XXXX、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、第三个小标题XXXX、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、最后一个小标题（呼应作文题目）或 尾声、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（精炼！！）--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------你可以看几篇带有小标题的作文，不懂得也可以问下老师。

1. 关于“声音”的作文开头,结尾 开头 歌声是我喜欢的声音 。 我喜欢《蜗牛和黄莺》。因为这首歌让大人回到了童年时代的春天。当我唱起这首歌，就会哈哈大笑，特别是那句“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了”，蜗牛爬得好慢呀！ 所有的歌声都可以解除烦恼。 结尾 “孩子！加油！你是最棒的！”当我为考试成绩的不佳而灰心丧气的时候，老师的一句鼓励话语，使我重新振作，积极向上。 “宝贝！加油！不要伤心！”当我为遇到挫折而伤感失意的时候，父母的一句安慰话语，使我对未来充满了信心，勇往直前。 “同学！加油！不要放弃！”当我为遇到绊脚石而摔痛的时候，同学的一句激励话语，使我鼓起勇气，奋发图强。 这些声音无时无刻不出现在我耳边，它们是最美丽的。 2. 作文：以“声音”为题目,怎样写开头 有人说，世上最振奋人心的，莫过于慷慨激昂的交响乐，也有人道，天下最清脆悦耳的不就是优美柔和的歌声吗？而吾曰，人间最美，最甜，最香，最动听，最温暖的，无疑是母亲的声音了。 幼时，母亲专门买了辆小自行车，我总爱骑着它在院里转。这会儿，母亲必定在旁守护。 常在河边走，怎能不湿鞋？倾倒，绊倒，那是免不了的，“打雷下雨”也是肯定的。此时，母亲往往露出玫瑰的微笑，蹲下身，展开两臂，向我伸出双手，亲切地说：“宝宝爬起来，到妈妈这儿！”阴霾渐散，鲜花又回到脸上，我拍拍身上的沙尘，扑进母亲春天的怀抱，欢声笑语飞满天。 母亲一次又一次的叫唤，使我懂得：从哪跌倒，就得从哪站起来，而且必须靠自己的力量。 上学了，我每天都归心似箭，急忙踏上“风火轮”回家。 那天，我和小伙伴们开着“火车”，接二连三奔于路途，哪知“天有不测风云，人有旦夕祸福”。不料，“火车头”越轨了。 我与石子撞了个头破血流。之后，天空立刻暗了下来，我隐约听见有人不断叫唤着我的名字，越来越清晰，越来越明亮，那不是母亲的声音吗？啊！没错，真是母亲的声音！我慢慢张开眸，眼前是母亲。 她塌陷的眉毛下，红肿的眼中闪着明珠的泪花。母亲一声又一声的呼唤，让死神望而却步。 中学时代已到来，课业任务如山压。考试像“飞机坠毁”事件时有发生，母亲常常安慰：“没事，老虎也有打盹的时候嘛！”最近，母亲三天两头就杀鱼宰鸭，她说："妈了解，你读书苦，就特意弄些好吃的，给你补补身子。 如果累了，就停会儿休息休息吧，不必太过于用功，伤了身体就不好了。”母亲一回又一回的鼓励，一直是我学习进步的动力。 母亲的声音伴我成长。世上只有妈妈好，母爱是自然界的第二个太阳，最美最美的声音，更是来自于母亲，它必将永远在真空中的宇宙空间，回荡，回荡。 3. 有关声音的作文300字开头怎么写 在四季中，我最喜欢春天了，因为春天的声音温暖、柔和、清新，既让人陶醉，又让人精神抖擞。 春姑娘穿着美丽的衣裳悄悄来到大地，一夜间，便发现到处都有春天的身影，到处都有春天的声音。不信，你听…… “呼——呼——”春风轻轻地，轻轻地，来到草地上，“呼——呼——”唤醒沉睡的小草，“沙沙沙，沙沙沙”小草们摇晃着身体，东张西望，满怀着对春天的希望；花园里，“呼——呼——”睡了一个冬天的花朵们，“啪啪”个个舒展开自己的身体，绽开了一个个甜美的笑容……“呼呼——”春风走遍了大地，给大地换上了新装，让大地变得生机勃勃。 “叮——咚——叮——咚——”清凉的山泉开始弹奏乐曲，“叮——咚——叮——咚——”一首首欢快的曲子从山泉灵巧的手指间流出。山泉像个淘气的孩子，蹦蹦跳跳地离开了山妈妈的怀抱，“叮——咚——叮——咚——”地滑向了了山脚下的湖中，你听，它们嬉戏着，多开心呀！风中仿佛。 4. 倾听心灵的声音,开头怎么写 同学们，你们是否听过清脆的竹子在林间悄悄拔节，是否听过晶莹的露珠在水面悄然滑落……许多声音在匆匆的岁月里，被我们忽略了.只有当我们静下心来，用明净清澈的心灵聆听，才能被那些声响感动.你听，鸟儿在枝头欢歌、蟋蟀在草丛里鸣叫、风儿在草原呼啸、浪花轻拍着海岸……声音无处不在，无时不有.我喜欢聆听蜂儿嗡嗡飞舞的声音，每当听到这种声音时，我眼前仿佛出现了金色的小蜜蜂在花丛中忙碌的身影，这些可爱的小生灵生命是那样短暂，但它们一生辛辛苦苦为人们酿造甘甜的蜜糖.它们无怨无悔、默默无闻的奉献精神令我折服.我喜欢静听晶莹的雪花飘飘悠悠下落的声音，每当听到这种声音时，我仿佛看到那满天的雪花纷纷扬扬，如芦花、白梅，似柳絮，像鸭毛、鸭绒，又宛如那美丽的银蝶翩翩起舞，舞姿飘逸.我喜欢倾听山间的小溪潺潺流淌的声音，每当听到这种声音时，我仿佛看到那清澈透明的溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓.它一边奔流一边玩耍.一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿又摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那飘浮的树叶打个转，一会儿又挠挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒.除了聆听自然界的声响，世间还有一种声音让我们感动，那就是师生间交流的声音.我们凝神在聆听老师不倦的教诲，娓娓的话语.老师在俯身聆听我们的心声、活跃的思维、天马行空的想象……这既是对个性的呵护，也是对人格的尊重，更是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融合.这种声音使我感受到爱的泉水在师生心间汩汩不息地流淌.同学们，不要让你的耳朵关闭，只要你静静地聆听，就会感受到声音的丰富和美妙.就会发现自然和人类生活周围，是一个声音的世界.。 5. 描写声音的作文怎么写 奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。 小时候的我是不喜欢雨的，因为雨让我联系到了泪，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁，每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那是真是好笑。 长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏于打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。但我最喜还是夏日的雨。 起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。 雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。 下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。 看着这变幻莫测的雨，我不禁联想了很多。 （*^__^*)如果我的回答对您有帮助！ 请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*） 6. 写声音作文的开头结尾 倾听风的声音风，在季节的楼上变幻着神奇的时装。 风如稚童，有时调皮，有时机灵，有时可爱；风如咖啡，有时苦涩，有时甘甜；风如六月天，说变就变，有时狂风大作，有时微风拂拂。 风是浪漫的。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”风里，藏着一个动人的故事，一颗多情的心，随风飘荡；“南风吹我意，吹面到西州。”的苦涩中，有一缕缕感人的牵挂在缠绕。 风是神奇的。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”风是画家；“春风多可太忙生，长共花边柳外行。”风是园叮 风是悲壮的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”易水边的寒风千年不息，衬托着一个远去的背影，何其壮观；“秋风萧瑟，洪坡涌起。”秋意盎然的碣石山，秋风怒号，犹如一只咆哮的猛兽发出的声音，令人毛骨悚然。一个高大的身影还有一个燃烧的心，和着大海，发出宏大的誓言，何其悲壮。 风是执着的。“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”春风依旧吹拂着平静的湖面，物是人非，年少离开家乡，直到两鬓斑白才回到家乡，万物一新，只有门前镜湖的碧水，在春风吹拂下，依然像往日那样荡着清波。 当然，最让人陶醉的是春风。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”多么地潇洒啊！“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”春风是神奇的魔术师，它吹绿了杨柳，吹红了桃花，吹开了盖在小草身上的那层白霜。 听，又是风吹过的声音，它拂过我的面颊，吹进我的心坎里，好舒畅…… 7. 描写生活中的声音作文100字也要好开头好结尾 生活中的声音非常丰富，非常美妙. 走进美丽的校园时，有小学生读书的声音，老师讲课的声音.在美丽的校园里，书声朗朗. 走进教室时，有同学讨论的声音，窃窃的聊天声，还有写作业的沙沙声.在教室里，声音悦耳动听. 走进操场时，有跑步的声音，各种球类的蹦蹦声，也有大哥哥大姐姐接力跑的呐喊声.在操场上，是欢乐的海洋. 走进动物园时，猴子跳上窜下的蹭蹭声，水鸟鸭子的嘎嘎声，狮子吼叫的声音，狼的嗥叫和乌鸦发出的噪音.在动物园，乐趣无穷. 走进树林时，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，小虫子在草丛中啾啾地鸣叫，微风吹过，树叶沙沙作响.在树林里，静中有动. 走进彩色的花园时，五彩缤纷的花丛中，勤劳的小蜜蜂嗡嗡的飞来飞去，花朵的磬香在空气中飘荡.小朋友跑来跑去捉蝴蝶，欢快地做着游戏.花园里，五彩缤纷··· ··· 生活中，有许许多多的声音，如果用心去听，你就会觉得它们很悦耳，很生动.。 8. 描写声音的文章怎么写 声音，本属于听觉的，是一种无形无色无味的东西，难以让人用文字去描述。可是，优秀的作家却能用他们的生花妙笔去描绘声音，并能让读者如临其境、如闻其声，让人感叹语言的神奇。 仔细分析作家的文字，其实他们主要运用比喻、通感的修辞，以声写声的方法来描绘声音。 1、运用比喻，以声写声。 如白居易的《琵琶行》中：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝对不通声暂歇。……银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”通过一系列的比喻描写了琵琶音由流畅变为冷涩，由停顿转为雄壮，到最后的戛然而止，充分表达了琵琶女演奏的技艺高超。读着诗句，那琵琶弦上的秋夜诉语似乎顺差时光的流水流进我们的耳中。再如陆定一的《老山界》中：“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”此句连用四个比喻，调动读者以往的经验，把山谷里寂静的夜晚里那种相矛盾的、不可捉摸的声响，写得如在耳旁。 2、运用通感，以形写声。 《老残游记》第二回中描写白妞的绝唱中大量运用了通感的修辞，让人深刻的感受到她演唱的精神魅力。如写白妞初唱时不甚大的声音，让人感到舒坦欢畅，“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”；写白妞越唱越高，“忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际”，尖细高亢、刚劲有力之声让读者不难想像；写白妞演唱至“节节高起”时，“恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上”，具体形象地描绘出“愈翻愈险，愈翻愈奇”的歌声；描写白妞宛转千回的歌喉时，“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”，让读者似乎可手揽黄山的三十六峰，急促变化、回旋激荡的声音让人应接不暇；描写白妞演唱声音渐寂忽起时，“像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱”，夜空焰火，火树银花，姿态各异，炫人耳目，似把读者带到济南府的明湖居里，让人浮想联翩。 正是由于作家善于驰骋新奇的想象，运用精心炼就的妙喻，才能把声音写得如此美妙 9. 急需关于声音的作文开头与结尾 倾听大自然的声音 大自然是个神秘的殿堂。它能够清除工作学习后的劳累，能够洗净污垢的灵魂、心境，能够使我们获得美的享受、爱的滋润。大自然有着它独特的神秘感和韵味，它似乎如同神话故事一样扑朔迷离，但只要我们我们细心的聆听，总会有多多少少的感悟，总能体验到大自然的美。 美妙的声音在我耳边回响，面对抉择，我知道我应该走向成功的道路。因为从各类声音中，我领悟出了人生的哲理，我读到了人间真爱与自然之音，成长的道路需要背负着智慧勇敢、坚强的包囊。

1. 描写声音的作文怎么写 奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。 小时候的我是不喜欢雨的，因为雨让我联系到了泪，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁，每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那是真是好笑。 长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏于打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。但我最喜还是夏日的雨。 起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。 雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。 下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。 看着这变幻莫测的雨，我不禁联想了很多。 （*^__^*)如果我的回答对您有帮助！ 请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*） 2. 以声音为话题作文怎么写 你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！ 你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！ 你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了…… 如果你问，这都是想像的声音吧？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点： 你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧！ 你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴拨水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？ 你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清道夫清扫水沟里的落叶，当妈妈开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？ 说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？ 你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。 人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。 可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。 可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？ 你善于用你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心听了吗？你听见了什么？ 这里的几个声音游戏，你要不要试着玩玩看，也试着把感觉记录下来？ 轻轻松松嚼几片脆脆的饼干、几颗硬硬的糖果，感觉一下是什么声音？ 把玻璃纸揉成一团，然后聆听它缓缓舒展的声音。 听一听雨点打在玻璃窗上的声音。 听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事。 录下自己或家人、朋友的一首歌或一段话，仔细听一听。 你开始微笑，轻轻地笑，大声地笑，这时候，你一定会听见的，这个世界，也跟着你欢笑 3. 【怎样写《什么声音 怎样描写声音金奕政 在平日的作文练习中，常常要涉及天声音的描写，如果表达得好，能增强文章的生动性，给人留下深刻的印象；要是表达得平平淡淡，甚至走了样，改了腔，就会削弱文章的战斗性和感染力. 那么，应该怎样描写声音呢？通常采用的有两种方法： 第一种是按照物体实际所发出的声音，如实地写下来.如高中语文第二册《“老虎团”的结局》一文，有这样一些句子： “地上是冰凉的，身子一贴着地皮，那寒气飕飕地直往肚皮里钻”. “那双堆集上的榴弹炮，咕隆隆，咕隆隆地轰响起来”. “中午过后，天边忽然响起了飞机的嗡嗡声”. “在大炮轰鸣中，坦克出动了，排成横队吱吱嘎嘎地轧将过来”. “飕飕”、“ 咕隆隆”、“ 嗡嗡”、“吱吱嘎嘎”等几个摹声的字眼，就把当时大王庄阵地上的天时、地利和战斗气氛活生生地描绘出来了. 运用这种描写方法，要注意声音的贴切.不能将“飕飕”写成“咕咕”，将“吱吱嘎嘎”写成“窸窸窣窣”，否则，就达不到“如闻其声”的目的了. 第二种是运用比喻的手法，将声音描绘得更加具体，更加形象.如高中语文第二册《琵琶行》一文中，就有这种类型的句子. “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.”第一句写大弦的声音，第二句写小弦的声音，第三、四句写大弦小弦交织混合的声音，粗重轻细分明，清脆圆润悦耳. “间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇.”这组也是比喻句，写出了弦声的婉转、幽美、低沉，直到乐声的完全停止. “别看幽愁暗恨生，此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣.”前两句写声音从停歇到突然转高，表现了声音怎样转得又急又快. “曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛.”写出了声音由急快转向尖锐.运用这种比喻手法来描写声音，要注意形象逼真，恰到好处，才能真正感动人. 1981年刊于福建省《学语文》报第15期。 4. 描写声音的文章怎么写 声音，本属于听觉的，是一种无形无色无味的东西，难以让人用文字去描述。可是，优秀的作家却能用他们的生花妙笔去描绘声音，并能让读者如临其境、如闻其声，让人感叹语言的神奇。 仔细分析作家的文字，其实他们主要运用比喻、通感的修辞，以声写声的方法来描绘声音。 1、运用比喻，以声写声。 如白居易的《琵琶行》中：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝对不通声暂歇。……银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”通过一系列的比喻描写了琵琶音由流畅变为冷涩，由停顿转为雄壮，到最后的戛然而止，充分表达了琵琶女演奏的技艺高超。读着诗句，那琵琶弦上的秋夜诉语似乎顺差时光的流水流进我们的耳中。再如陆定一的《老山界》中：“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”此句连用四个比喻，调动读者以往的经验，把山谷里寂静的夜晚里那种相矛盾的、不可捉摸的声响，写得如在耳旁。 2、运用通感，以形写声。 《老残游记》第二回中描写白妞的绝唱中大量运用了通感的修辞，让人深刻的感受到她演唱的精神魅力。如写白妞初唱时不甚大的声音，让人感到舒坦欢畅，“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”；写白妞越唱越高，“忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际”，尖细高亢、刚劲有力之声让读者不难想像；写白妞演唱至“节节高起”时，“恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上”，具体形象地描绘出“愈翻愈险，愈翻愈奇”的歌声；描写白妞宛转千回的歌喉时，“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”，让读者似乎可手揽黄山的三十六峰，急促变化、回旋激荡的声音让人应接不暇；描写白妞演唱声音渐寂忽起时，“像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱”，夜空焰火，火树银花，姿态各异，炫人耳目，似把读者带到济南府的明湖居里，让人浮想联翩。 正是由于作家善于驰骋新奇的想象，运用精心炼就的妙喻，才能把声音写得如此美妙 5. 声音的作文怎么写 我听到风的声音~ 从昨天下午开始，我耳边能听到的声音除了我可爱冰箱的轰鸣，就只有风的声音…… 14号台风从九州岛那边过来，一路横行，据说已经死了好多人~ 昨晚它到了金泽旁边的海上~ 狂风大作实在是一个很没气势的词语，在真正的大风面前，这个词显得很苍白。 开始的时候，被暑气所困的我还很高兴得开开窗，让我的房间爽快地通了通风，结果，我的帘子，我的窗，我房里的移门和吊灯的拉绳都跳起舞来~嘎他嘎他的响得厉害…… 赶忙关上窗，刚才穿过我房间的风在外面闷闷的呜喑着，好像是一头猛兽被困在了窗外，拱着我的窗，以及我们这幢简易的小破房。我只有在屋里祈祷房顶不要被掀翻~ 听外面的风声，会错觉正在放白毛女，脑子里的画面是冬日阴冷阴冷的山上，西北风卷着树叶打着圈圈~ 可是窗缝里吹进来的风却是热的，一滴雨也没下，今天的最高气温是35度…… 听到风的声音，这么真切的，这么久的，好像是第一次，居然有点害怕~昨晚还是和同学发短信互相安慰了才睡着的。姐姐说找几个朋友一起呆着就不怕了，可是我不敢出门…… 明天可能就好了吧，我颤颤巍巍地…… 6. 描写声音的作文怎么写 描写声音的作文 世上的声音杂七杂八，有欢快的，有忧伤的，有高亢的，有深沉的……然而，世上最悦耳的声音是怎样的呢？ 有这样一种声音，虽然没有千般动人，万般柔情，却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他们茁壮成长，日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌，用丝丝银发换来学生的可喜分数，他们用“十年如一日”的辛勤工作换来学生“一举成名天下知”的奇迹，更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言，使一个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才，让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊，教师的声音是世上最悦耳的声音！ 有这样一种声音，虽然没有高亢嘹亮，绕梁三日，却能使原本不可能的事情变成铁一般的事实。这种声音的创造者是科研人员。他们用自己的辛勤劳动换来地球日益发达的科技，用“两耳不闻窗外事，一心只钻科学题”的精神换来原子弹、氢弹“震动神舟，惊艳于世”的威力，用自己埋头苦干的“牛劲”换来月球上具有划时代意义的脚印和苍穹宇宙中宇航员最美丽的微笑，更重要的是他们用平凡的声音组成精准无误的语言，使人类的脚步能够延伸到遥不可及的月球，让科技在瞬息之间脱胎换骨。啊，科研人员的声音是世上最悦耳的声音！ 有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。他们用自己灵巧的双手如魔术般变出一条条雄伟大桥，用聪明的脑袋设计出一栋栋别具匠心的建筑物，用惊人的速度创造出美轮美奂的海港。更重要的是他们用自豪的声音向大自然炫耀：“我们也有可以与桂林山水媲美的金字塔，有鬼斧神工般创造出来的空中花园，甚至有科技与智慧的结晶——秦王陵墓和万里长城！”啊，建筑工人的声音是世上最悦耳的声音！ 还有牛顿发现万有引力时惊讶的声音，爱因斯坦叩开宇宙大门的声音，霍金向黑洞挑战的声音……这些声音没有修饰，没有点缀，却都是世上最悦耳的声音！ 仿佛有一个声音在耳边回响：“为人类事业作出贡献的声音，是世界上最悦耳的声音！” 7. 小学作文要求写你喜欢的声音怎么写 我喜欢唐朝诗人杜甫的名句：“好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.”因为我喜欢听雨声.我喜欢雨声，因为它是大自然的精灵，每当它来到人间，你一定会听见一首首欢快的乐曲.我喜欢春雨的声音，当春雨“沙沙沙”地洒在田野上，洒在种子的心中时，种子苏醒了，甜甜地微笑，舒展开了身子，钻出了地面，一时间，大地一片新绿.有时，我在学校上课的时候，窗外不知不觉地下起了毛毛雨，空气一下子变得湿润；有时，我打着伞走在小路上，小雨点打在我那小伞上，滴滴答答的，好象在跟我说着悄悄话.我喜欢夏天的雨声，它象一个顽皮的孩子，噼里啪啦地敲响一切，有时，为了热闹，它还会去请雷电一起来玩，这时，用心地听，你会听到惊天动地的摇滚音乐，于是，整个夏天充满了活力.我喜欢秋雨的声音，当秋雨飘过时，果园就该丰收了，田野金灿灿的，给人们带来了收获的喜悦.我喜欢雨声，因为它为大地带来了生机和活力.。 8. 《美妙的声音》作文怎么写急 美妙的声音动物和人都有耳朵，都可以听到美妙的声音，声音能够陶冶我们的情操，使我们烦躁的心情平静下来.我们可以听到欢快的鸟声.小鸟每天都在不辞辛苦为我们唱歌而且帮助桩稼和树木清除害虫，每当我们打开窗户，第一声听见的就是欢快的鸟语，它说，人类禁止坏蛋伤害我们，所以我们应该报答人类，有一次我出去玩，看见一个小朋友，正拿着一根绳子，拴着小鸟，不一会小鸟死了，小鸟为我们作出了贡献，我们怎么能够伤害它们呢？我们可以听到琅琅的书声.每天早自习，学生们都会发出洪亮的读书声，他们读得很整齐，很认真，他们说，我们一定要好好学习，将来成为祖国的栋梁，为培育我们成长的祖国作出一分贡献，是啊！我们美丽的祖国就是优秀的学生长大后建设的.我们可以听到哗哗的雨声.雨落到了池塘里，打到了房檐上，弹奏出了一首动听的交响曲，雨还浇高了庄家，浇艳了鲜花，浇绿了森林，他说，是大自然制造了我们，所以我们为大自然做点贡献是应该的，雨这种知恩就报的品格值得我们学习.我们能听到的声音还有很多，但不管什么声音都会让我们明白一个道理，让我们一起倾听大自然这美妙的声音吧！关键字：声音美妙 声音美妙 声音） 美妙美妙的声音动物和人都有耳朵，都可以听到美妙的声音，声音能够陶冶我们的情操，使我们烦躁的心情平静下来.我们可以听到欢快的鸟声.小鸟每天都在不辞辛苦为我们唱歌而且帮助桩稼和树木清除害虫，每当我们打开窗户，第一声听见的就是欢快的鸟语，它说，人类禁止坏蛋伤害我们，所以我们应该报答人类，有一次我出去玩，看见一个小朋友，正拿着一根绳子，拴着小鸟，不一会小鸟死了，小鸟为我们作出了贡献，我们怎么能够伤害它们呢？我们可以听到琅琅的书声.每天早自习，学生们都会发出洪亮的读书声，他们读得很整齐，很认真，他们说，我们一定要好好学习，将来成为祖国的栋梁，为培育我们成长的祖国作出一分贡献，是啊！我们美丽的祖国就是优秀的学生长大后建设的.我们可以听到哗哗的雨声.雨落到了池塘里，打到了房檐上，弹奏出了一首动听的交响曲，雨还浇高了庄家，浇艳了鲜花，浇绿了森林，他说，是大自然制造了我们，所以我们为大自然做点贡献是应该的，雨这种知恩就报的品格值得我们学习.。

描写声音的作文世上的声音杂七杂八，有欢快的，有忧伤的，有高亢的，有深沉的……然而，世上最悦耳的声音是怎样的呢？有这样一种声音，虽然没有千般动人，万般柔情，却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他们茁壮成长，日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌，用丝丝银发换来学生的可喜分数，他们用“十年如一日”的辛勤工作换来学生“一举成名天下知”的奇迹，更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言，使一个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才，让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊，教师的声音是世上最悦耳的声音！有这样一种声音，虽然没有高亢嘹亮，绕梁三日，却能使原本不可能的事情变成铁一般的事实。这种声音的创造者是科研人员。他们用自己的辛勤劳动换来地球日益发达的科技，用“两耳不闻窗外事，一心只钻科学题”的精神换来原子弹、氢弹“震动神舟，惊艳于世”的威力，用自己埋头苦干的“牛劲”换来月球上具有划时代意义的脚印和苍穹宇宙中宇航员最美丽的微笑，更重要的是他们用平凡的声音组成精准无误的语言，使人类的脚步能够延伸到遥不可及的月球，让科技在瞬息之间脱胎换骨。啊，科研人员的声音是世上最悦耳的声音！有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。他们用自己灵巧的双手如魔术般变出一条条雄伟大桥，用聪明的脑袋设计出一栋栋别具匠心的建筑物，用惊人的速度创造出美轮美奂的海港。更重要的是他们用自豪的声音向大自然炫耀：“我们也有可以与桂林山水媲美的金字塔，有鬼斧神工般创造出来的空中花园，甚至有科技与智慧的结晶——秦王陵墓和万里长城！”啊，建筑工人的声音是世上最悦耳的声音！还有牛顿发现万有引力时惊讶的声音，爱因斯坦叩开宇宙大门的声音，霍金向黑洞挑战的声音……这些声音没有修饰，没有点缀，却都是世上最悦耳的声音！仿佛有一个声音在耳边回响：“为人类事业作出贡献的声音，是世界上最悦耳的声音！”

高中材料议论文怎么写 材料作文： 是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。 命题作文与材料作文： 材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。写作策略： ①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。 ②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。 ③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。 ④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 ⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。 ⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。 在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面： 一、读懂材料，全面把握 读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。 全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。 二、立意求准，力求新颖 材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。 所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。 所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。 三、使用材料，恰当巧妙 在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。 材料的类型： 故事型 梗概、片断、寓言…… 论说型 名言警句、哲理、议论文段…......>> 议论文怎么写 材料怎么写 议论文的写作方法 一、议论文的三要素： 1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个： ①文题 如《改造我们的学习》《反对党八股》 ②开篇 如《改造我们的学习》 ③文章中间 如《拿来主义》《论积贮疏》 ④结尾 如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也” 2、论据 用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。 选用事实论据还要注意几点： ①论据必须具有典型性。 典型就是指论据要具有代表性。 ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？ ③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次：三段论式的结构。 提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办） 也即： 引论 本论 结论 常见的论证结构： a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。 ③常用的论证方法： a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。 《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断，景阳岗的山神庙，一个“破落”使境界荒芜之景全出。这里两个字对百万言，可谓用简到了极点。同样作品里作者写繁笔的好处时，却又举了短篇小说《社戏》中的例子，也不得不说是极为典型。 运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。 b、喻证法，增强了作品论证的形象性。 运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。 c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。 今年高考一则优秀作文题为《四幕剧》，其中的第二幕剧写了这样一个内容： 背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸快乐状） 文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美，因此我选择前者。 d、引证法，除引用名人名言以外，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。 近两年高考没有考查名句......>> 高中生议论文怎么写 关于高中议论文的写法，怎么写才能写好等类似问题，我觉得一句话两句话也说不清楚，建议你关注浏览文海拾贝网，这个网站是由一线语文教师主办的针对高中阅读与写作的文学网站，专业性比较强，针对性比较强，里面的文章多是现在高中生的课堂作文，里面还有作文材料分析写作指导等文章，会对写议论文有很大的帮助。 百度搜索“文海拾贝网”，第一个就是。 高中的议论文怎么写 首先呢 知道每个体裁的特点 我的意思就是尽量写议论文 叙述文不是那么容易好写 议论文容易拿分 然后呢 抓结构 理论文有很多那种什么写作结构 这个老师肯定会说的到时候记一记就行了 然后搬上去 最重要的是 多记材料 我首推 古诗词 最好作文中能有一段用古诗词堆砌的一段话 语文老师无非就是喜欢这些东西 开头一定得尽快切题 中间差不多就行 如果写着写着发现自己离题了 到了结尾 一定要点明主题 我的意思是比如换个方式 重新提出作文题目 我个人喜欢 和 排比 学习要安排一个简单可行的计划, 改善 .同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.同时注意平时的知识积累.在不太影响学习的情况下,在选择的阅读些对写作和做人有帮助的诗歌、散文、短篇小说等，尤其是一些优秀作文范例，借鉴其创意、结构、用词及描述人物、事件、时间、场景、点睛之笔等方法。其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.每天要保证足够的睡眠(8小时), 若太困可课间或自习时小息一下.保证学习效率.保证学习效率.安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功. 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看......>> 高中 材料议论文 你可以从一些方面写如: 1,勿以恶小而为之，勿以善小而不为．人生勿勿，应图个好名; 不要为了图名,伤天害理．古今中外有很多不图名不图利的人流芳百世，但也有不少自私专横而遗臭万年． 2，然后你可以从古今中外的历史中来论述，如忧国忧民的范仲奄，如（文官不爱钱，武官不怕死）岳飞，如忠君爱国的文天祥，如为变法而英雄就义的谭世同，如为中国人民解放事业而牺牲全家的 *** ， 当然遗臭万年的很多，有暴君秦始皇，现代的成克杰，还有国外的萨达姆． 3，其实名利并不重要，但是当今社会，名利的地位也是不可小视的，但是我们仍要做到清者自清。因此人触留名,雁过留声，你是选择今后流芳百世呢还是遗臭万年？此理不言自明。 高中材料作文，高中材料作文怎么写 要留意材料中的内容，材料绝对不只是留给你启发的！材料中流露中的情感取向（积极或者是消极的），都要揣摩到，不然很容易写跑题！审题很重要，材料里面还有一些关键词，比如生活是快乐的、苦涩的、酸甜的···其实就已经给出你一个范围让你写，比较保险的做法就是挑选给出关键词的一个方面来写。同时，材料后面的那段注意事项也要认真研读，关于文体的要求啦，话题要围绕什么啦，总之要仔细读出它的要求。《高中作文导写教程》里面有很多关于审题方法的训练和范例，很实用，可以看一下 高中议论文材料 1.达芬奇14岁开始画蛋,画了3年;2.古希腊大哲学家苏格拉底，思想深邃，思维敏捷，关爱众生又为人谦和。许多青年慕名前来向他学习，听从他的教导，都期望成为像老师那样有智慧的人。他们当中的很多人天赋极高，天资聪颖者济济一堂。大家都希望自己能脱颖而出，成为苏格拉底的继承者。一次苏格拉底对学生说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人都把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的？ 第二天，苏格拉底问学生：“谁昨天甩胳膊三百下？做到的人请举手！”几十名学生的手都哗哗地举了起来，一个不落。苏格拉底点头。一周后，苏格拉底如前所问，有一大半的学生举手。过了一个月后，苏格拉底问学生：“哪些学生坚持了？”有九成的学生骄傲地举起了手。 一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。他继承了苏格拉底的哲学并创建了自己的哲学体系，培养出了堪称西方孔夫子的大哲学家亚里士多德。 3.中国精卫填海，愚公移山等故事。 高中材料作文，怎么写，是关于什么话题的 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。 那绵绵的春雨。是它润醒了小草，润绿了杨柳，润开了报春花，告诉我们春天来了。小草钻出了地面，新奇地张望着；杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈著；报春花鼓起了小喇叭，"春光好，嘀嗒，嗒嘀嗒。"

1. 给一段材料如何下手写作文 [材料作文怎么写]（一） 给材料作文怎么写 给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文，材料作文怎么写。 所给的材料主要有以下若干种： 1 叙述一件较为完整的事情； 2 引述一个完整的故事； 3 引用一段新闻报道或消息； 4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； 5 一段主题鲜明、道理深刻的论述； 6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字； 7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 写好给材料作文必须读懂材料。 既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并 “ 成为写作者的立意指向 ” ，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。 一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。 必须“保持一致”。 这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。 必须大题化小，小题大作 。 命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。 “大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作的题料。 必须把握“要求”。 “ 给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。 单则材料 多角度立意： 审题过程： 一、找要素二、析原因 三、辨关系 四、拟中心 主人公是谁？什么事？结果怎样？然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。 材料一 居里 夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。 来访的客人十分惊讶： " 夫人 ， 您把这么责重的奖章给孩子玩 ？" 居里 夫人说 ：" 我是故意给她玩的 ， 我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上 ， 将来必定一事无成。 " 由于居里夫人的良好的教育 ，24 年后 ， 她的女儿也获得了诺贝尔奖金。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 一、找要素 （ 1 ）居里夫人对人类有着卓越的贡献。（ 2 ）教育女儿正确对待荣誉 ， 把奖章当玩具。 （ 3 ）结果 ， 女儿也获得诺贝尔奖。 二、析原因 女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导，二是靠自己的努力。 三、辨关系 三个要素之间是因果关系。 四、拟中心 （ l ）只有依靠自己的努力 ， 才能成功。 （ 2 ）人应该正确对待荣誉。（ 3 ）正确教育下一代的重要性 材料二 读寓言《滥竽充数》，自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 多角度立意—— 分析 ①从南郭先生角度。正向：批评南郭先生不懂装懂，蒙混度日。 逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表现； ②从齐宣王角度。批评齐宣王的享乐昏庸； ③从齐泯王角度。 赞扬齐泯王的改革精神。 ④ 从乐师角度。 联系现实生活中一个较普遍的社会现象“好人主义”处世哲学来立论，指出“中庸之道”、“好人主义”至今仍是阻碍社会进步的一大弊病。启示人们：人人都要树立起对国家，对人民高度的责任感，勇于同一切坏人坏事作斗争，中国才会有希望，兴国才会有希望。 多则材料 求同找出中心 例 l ①有人问球王贝利最喜欢自己的哪一个球 ， 他说 ： 我最喜欢的是“下一个”。 ②有人问著名电影导演谢晋最喜欢自己的哪一部作品 ， 谢晋说 ： 我最喜欢的是“下一部”。 ③“百花奖”最佳配角刘信义 ， 在回答观众问及他最喜欢演过的哪一角色时 ， 他说：“如果要说最喜欢的 ， 我想还应当是我的“下一个”。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 例 l 三则材料含义基本一致 ， 方向相同 ， 讲的都是一个人取得成绩以后要正确对待 ， 应谦虚谨慎 ， 向自己提出更高进取目标的问题。由此 ， 可确定这样的中心：一个取得成绩的入 ， 应把目标放在“下一个” ， “从零开始” ， 不断进取。 成绩属于过去。 没有最好，只有更好（或视今天为落后，或要不懈追求等） 多则材料 对比取舍 找出中心 例 2 ①有人想：如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。 ②有人想：如果我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 是为自己还是为别人？哪一种人生更有意义？ 例 3 ①近朱者赤 ， 近墨者黑。 ②出污泥而不染 ， 濯清涟而不妖。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 材料①用比。 2. 阅读以下一段文字,写篇材料作文,题目自拟 忠于爱情 爱情，一个永恒不朽的话题。它是高尚、纯洁、神圣的，人们用最美的事物和词语来形容这两个字。红色的玫瑰花，最显著爱情的象征；巧克力，滴滴香浓，意犹未尽；人们向往纯真的爱情，甚至用一生来守候、来忠于这段美丽的爱情。 我想很多人都看过莎士比亚所写的《罗密欧与朱丽叶》，一段发人深省、随之感伤的爱情故事，一个悲惨的结局。 在意大利的一个小镇，一栋看起来不起眼的两层楼住宅，上面有一个毫不起眼的阳台，一扇毫不起眼的木门，旁边一个毫不起眼的中庭，却常常挤满了慕名而来的游客，每个人都要在阳台上摄影留念，年轻的恋人们还不忘在门上写下海誓山盟——那是位于意大利北边的维洛纳小镇，莎士比亚笔下经典爱情故事中的女主角朱丽叶的家。 忠于爱情的朱丽叶，被后人所崇拜所敬仰。慕名而来的游客不是为了看什么豪华的屋宅及其陈设，而是来瞻仰朱丽叶的高尚人格与感情。她为了忠于她的爱情，逃避与帕里斯的封建婚姻，她不畏艰辛地去守护着。虽然最终的结局是悲惨，但那是她忠于自己的那份爱情的结果。 诸如此类的故事也相当的多，一段完美的爱情也并不是那样轻易的就可以得到的。它需要经过时间的考验、重重的阻碍、沧桑的洗礼。例如：千古流传的梁山伯与祝英台，在那样的封建礼教当中，为了忠于自己爱情，而放弃了自己的生命，人们为了赞颂他们那伟大的爱情，便说他们双双化为蝴蝶，才把故事变得完美。孟姜女的传说，以故事、歌谣、诗文、戏曲等多种形式在我国广大地区内流传，有着久远的历史，几乎家喻户晓。它与《白蛇传》、《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》，一向被称为中国的四大民间传说。相传孟姜女为秦时人，因丈夫范喜良被迫修筑长城，便万里送寒衣，哭于城下，城为之崩，而丈夫尸骨被发现。孟姜女面对面与秦始皇作斗争，后投水而死。这便说明了古代时人们对爱情的忠诚。曾听母亲讲过一段真实的爱情故事，故事的男主人公和女主人公因工作地点不同而分开了，便未曾联络过，但他们坚守自己心中的爱。几年过去了，几十年过去了，他们在四十多岁的时候无意中相遇了，他们彼此都未娶未嫁，永远保留着心中的那份爱。未曾说那些海誓山盟和那些海枯石烂的诺言，但他们依旧忠于自己心中的感情。最终，他们一同步入爱情的结婚礼堂。还有状元杨雪筠不畏强权，忠于爱情的故事，也被世人所称赞不已。 朱丽叶是一个忠于爱情，对幸福生活热烈追求，对封建礼教、封建家长专制充满叛逆精神的人。为了忠于爱情宁死不屈地反抗封建势力的斗争精神，就寄托了向往爱情的人们追求自由幸福婚姻的美好愿望！ 3. 根据下面的材料 写一篇作文 题目自拟 700字左右 题目就是：生活中的矛盾先写一件事，注意要简略分明。 作文正题 “矛盾”，找出一些本质性的东西] 正是我们的怕，封杀了内心深处的良知；正是我们的怕，快要将我们的爱吃掉了……[此种矛盾，此种原因，我们应该如何办呢？我们又该如何来面对生活中的矛盾？一个省略号，欲言又止，难以言尽啊] 生活，或许本就这样，处处充满着矛盾。[实话实说，给人警钟，让人铭记，时刻准备着] 自从盘古开天辟地、女娲造人那一时刻有过诞生的辉煌起，人类就痛苦于充斥着矛盾的生活现实的挣扎之中。 斗转星移，21世纪的人们似乎大彻大悟，决定将生活的矛盾灭绝于世纪末的钟声中，于是，“人类心灵”法院将依法对人间的主流矛盾——感情矛盾、品格矛盾和行为矛盾拘捕归案。法院明镜高悬，法官铁面无私，他向这些跪在地上求饶喊冤的三个代表质问道：“由于你们遍布天涯海角，在社会上肆无忌惮，挑拔离间，惹事生非，滥害无辜，人类中你们的圈套，被你们唆使得十恶不赦，最后有的人身败名裂。 你们的存在，严重危害人类社会的发展，今个判你死刑，还有什么话可说？”[出言不凡，将“生活在的矛盾”先分为三类，再用拟人化的手法，采用变形的艺术来表现主题，很新颖别致。设计为法庭审判，在生与死的考验下，“矛盾”犯人肯定会说出心里话的] 不料此言一出，三个代表竟挥泪如雨，齐声叫屈。 [果然不出所料，三个矛盾代表均有苦衷] 感情矛盾首先申冤喊道：“法官大人，我实在是哑巴吃黄连——有苦难言啊！当初我诞生的时候，我的主人就利用 *** 了一番‘鸿图伟业"，他在厂工会上吹得口沫横飞，说要响应上级红头文件的号召，损资助学；还说干部要以身作则，要对投资办学报以极大热情；还说要有爱心，爱人如爱己。最后他还号召（其实就是命令）全厂每个职工都捐献二十元，结果呢，他骗取了职工的信任，自己连升了三级却分文不给，反而还吞了所捐资金的一大半。 职工们心里极不平衡，都骂我心口不一。我实际上却早已埋怨、奉劝、质问过主人多次：‘你为什么如此思想极端呢？"他却满不在乎：‘这个世界上谁不俐用一下别人的感情呢？我如不随波逐流，叫我喝西北风啊？"一席话让我着实地噎了一顿闷气。 我也想不再出来‘招事惹非"，可人们反复‘利用"我的感情从心里上笼络一些人，可我也想不通啊！”[感情矛盾的辩解有一定的道理，是人们利用了感情这个很特殊的东西来牟利，可见感情矛盾是无辜的] 法官不禁微微颔首。 品格矛盾也发语了：“法官大人，我也实在冤呀。 想当初我未诞生之前，我的主人是多么助人为乐啊，而现在他一边叹息世态炎凉，人际关系冷漠，一边又不愿意帮路旁车子抛锚的人，甚至还隔岸观火，落井下石呢！他的一个同行又是他的妹夫的厂子因为资金短缺而陷入濒临倒闭的险境，他本可转借一部分资金给他就可使他起死回生。然而他不仅置之不理，还对上门求助的妹夫诉苦道：‘妹夫啊，你委实不知，我现在也是岌岌可危了呀，货款刚刚兑现，实在是囊中羞涩，惭愧三生呀……"事后我气不过就问他，他却说：‘你真蠢呀，失去他，我不少了一个竞争对手么？世犹如此，我何不妨一仿？"这答案让我这个当品格矛盾的不知所措。 最后还请法官大人明察。”[品格上的矛盾使有些人在其行为上产生了品格与行为不一致的现象，这是一个非常常见的现象，应引起我们的极大关注] 法官若有所思，最后才微微颔首。 行为矛盾最是伤心：“大人呀，自从有‘自相矛盾"的故事后，我不知顶了多少口黑锅？人们行为不一致，那是他们的错，与我无关呀！他们马屎表面光，里面一包糖，面子上让人感觉 良好，委实苦了自己，他们援引暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃疆、顺手牵羊、借尸还魂、釜底抽薪、混水摸鱼、金蝉脱壳、远交近攻、偷梁换柱、声东击西等策略，干下不少违心事。你看有的公安人员自己抓捕贪官，却从不主动抓东窗事发的自己……他们还自鸣得意：‘如果不现实点儿，那么哪儿去找我们的生存呢？人们都喜欢报喜不报忧，我们难道唱反调？"我痛心疾首，我本想归隐山林，做一个真正意义上的陶翁，无奈他们软硬兼施，苦苦相逼，我又是何苦呢？”[由自相矛盾的故事引出一个话题，然而人们言行的不一致是非常普遍的现象，必须引起我们的高度重视] 法官神色很庄重，也很无奈，觉得也很在理。 最后法官总结记录，小声对他们说；“看来抓你们还得抓本，要不然，大概我们的怕要把我们自己吃掉，决不能让歪风邪气更加猖獗。今天就暂免一死罪，但一定要做一个良民，尽量去规劝你们的主人，使其向善良的方向发展，这样，我们才会有一个良好的社会环境。” [这个结尾很有深远意义：没有将这三个矛盾斩首，这是生活的必然，生活必须有矛盾；另一方面我们应该很好地利用生活在的矛盾的特殊性，来为生活服务。这才是本文要表达的主题，只不过有点含蓄罢了] 例文二左手右手 世界上最远的距离不是生或死，而是从你的左手到右手。 在我很小的时候我总是听到妈妈的病人家属的争论，保大人还是小孩？白发苍苍的说保小孩，年轻英俊的说保大人，我听到他们说话时心被冰冻的声音，。 4. 根据下面的一段材料,写一篇不少于800字的作文 人生就如同一个雕塑，自己是自己人生的雕塑家，只有不断打磨才会雕刻出完美的作品。 “梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”人生就如同一场旅行，只有跋山涉水，才能见到世外桃源；人生就如同一条河流，要做奔腾不息的江水，而不应是一潭涟漪不起的死水；人生就像是在爬山，只要不怕困难，勇攀高峰，才能体会到“一览众山小”的豪迈…… 每个人的人生都充满了失败、失意。学生或许会考差；生意人或许会血本无归；官场上的人或许会郁郁不得志……强悍的是命运，更强悍的是不屈于天命的人。 20世纪，一个独立的生命个体以勇敢的方式震撼了世界。她？？海伦•凯勒，一个生活在黑暗中，但却给人们带了光明的人。她的生命度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。 然而，就是这么一个幽闭在聋哑世界中的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了命运的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最终将慈爱的双手伸向全世界，伸向黑暗中的人们。海伦的故事是值得我们深思的，即使生命是残缺的，但是依靠我们的毅力，就会取得成功。 回顾我度过的十二载春秋，曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，曾经多少次失去了方向，曾经多少次破灭了梦想，但是如今我已不再感到彷徨、迷茫。就算我站在山顶，也只不过是个普通人，但我的肩膀会有两块空地，那就是勇气与毅力。即使我失败，我也不会后退，因为我不是绿叶，我不愿只是点缀。 未来的路很漫长，我们要放眼未来，经历了风雨，才会见到美丽的彩虹！朋友们，拿出手中的工具，雕刻出自己绚丽多彩的人生吧！ 5. 根据材料写作文 高三语文期中考试题的作文题是一个给材料作文。 本报特约记者料是这样的： 上帝召开一个会议，了解自从赐给了动物们翅膀后，它们是如何使用的。 鹰说：“我用翅膀在天空上飞翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此而生活无忧。” 驼鸟说：“我用双腿在沙漠里奔跑，翅膀从没派上用场，它背负在我身上，已成了沉重的负担。” 企鹅说：“我已把翅膀变成了鳍，它使我和鱼一样，能够在海洋的深处自由来往。” 上帝忽然发现现场坐着一个人，便奇怪地问：“你没有翅膀，来这干啥？” 人说：“上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我产灵魂却可以飞翔，他带着我飞翔到任何脚步下不能到达的地方。” 上帝听了这番话后，感喟良久。 其实，“那个人”说的话也同样给我们大家以很多启示。 面对这样一段材料，怎样才能写好给材料作文呢？我认为写好给材料作文要注意以下四点： 一、选好角度先立题。 首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。 从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中。还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点。 然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》，就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目。 二、结构安排要合理。材料作文的结构至少要由三部分组成。 即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。 联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。 三、以用修辞语言美。一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。 文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。 文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。 四、文字要有感染力。俗话说：文如其人。 一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。 看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。 对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。 中考作文可分为两大类：一是命题作文，它包括全命题作文和半命题作文；二是给材料作文，它包括话题作文，读文作文，看图作文（话题、文章和图画都是材料）。给材料作文的特点是，考生先看材料，后自己依据材料自行命题作文。 给材料作文是历年中考作文的重头戏，因此它是作文复习的重点；往年考生做这类作文时容易离题偏题，因此它又是作文复习的难点。重点难点突破了，其余类型的作文也就容易解决了。 如何写好给材料作文呢？ 第一步，准确把握材料的主旨。这是写好此类作文的一步，也是最关键的一步。 往年考生写此类作文容易偏题离题，就是因为没有准确把握材料的主旨所致。那么，如何准确地把握材料的主旨呢？现介绍几种容易掌握的方法。 1.注意材料（文章）的标题（若有标题的话）。有的文章，标题就是文章的主题。 2.注意材料（文章）的开头，有的文章，开头就点出了文章的中心。3.注意材料（文章）的结尾，更多的文章在结尾点题。 4.注意材料（文章）里议论抒情的句子。作者往往在文章里借助议论抒情句点出文章的中心。 例如有一则中考作文材料，它先写两个书法家的故事，一个一笔一画力求酷似古人，另一个一笔一画力求自然。材料的最后一段是：“齐白石先生说：‘学我者生，似我者死。 "走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。”这段话就是议论。 结合故事想这段议论，就不难看出材料的主题：要敢于创新。4.注意材料后面的要求或提示语。 例如一则中考作文题，它先附原文，后提出要求：“读了《一棵树 三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一方面（如成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。” 熟读材料后再看要求提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围，可根据其中的一个方面立意作文。5.注意材料里内容的前后逻辑关系。 有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了。例如一则看《驴子吃草图》作文题。 图里有五个画面：1.同套一条绳的两匹驴各自向相反的方向去吃草；2. 两匹驴都被绳子拉住了；3. 两匹驴走到一起商量；4. 两匹驴一起走到左边去吃起了草；5. 两匹驴一起走到右边去吃起了草。从前面。 6. 求作文题目 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 ——萧伯纳 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 写作指导： 一、关于立意 这是则材料作文题，就其命题的原则来说，这安徽高考作文命题原则一脉相承，即既扣热点，但又不拘泥于热点。换言之，这道作文试题，毫无疑问，紧扣了“中国梦”这一时代热点，但却绝没有局限于这一热点，亦如08年5.12大地震后的安徽高考作文题《带着感动出发》一样，紧扣热点，但又不拘泥于热点。 换言之，此则材料作文如果仅仅从“中国梦”的角度出发，很难写出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住材料中后一句“我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：ˋ为什么不能这样？ˊ”才是立意之根本。即：我们不但对现实的世界要具备探索精神，更应该有梦想和希望，并为之而奋斗。在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题目“鼓励年轻人要有梦想，并为梦想而奋斗”，毫无疑问，它具有较强的现实意义。 一句话：这则材料作文，应该围绕“为什么要有梦想”来立意最好。当然，如果兼而顾之，即“既要反思现实，又要树立理想”也不是不可以。 值得注意的是，写作过程中，我们可以针对现实有关“中国梦”的热点，但大可不必大谈特谈“中国梦”。当然，2013年安徽省高考作文，与2012年安徽省高考作文《梯子不用请横放》相比，立意范围明显收窄；与2010年以清代阮元的《吴兴杂诗》为材料的作文相比，审题难度明显减小；与2009年《弯道超越》和2011年《时光在流逝》相比，思辨性和哲理意味都明显减弱。 由此可见，今年的安徽高考作文，除非你只写“中国梦造成偏题，否则让你跑题都难。 二、关于体裁 作为材料作文，一般来说，既可以写议论文，也可以写记叙文，但最好还是写议论文。但近年来安徽省高考作文，大多更适合些议论文，2012年的以《梯子不用请横放》为材料的作文，2011年《时光在流逝》，2010年的以《吴兴杂诗》为材料的作文，2009年的“弯道超越”话题作文，几乎无一例外的是最好写成议论文，当然2009年的“弯道超越”这个话题，写记叙文也未尝不可，但写议论文仍然更富有思辨性。 今年安徽作文题，很难写好记叙文，确立议论性文体应该是最佳选择。因为，无论是你谈理想、说梦想，还是你围绕“为什么要有梦想”来发表见解观点，理应写成议论文。 当然不是说绝对不可以些记叙文。 三、关于拟题 俗话说：题好半篇文。作为很难跑题的一道材料作文，能够拟好个作文题，非常关键。 个人以为，考生可以借助流沙河《理想》一诗中某些诗句来拟题，也可以借助比喻拟人等修辞格来拟题。 以下几个题目仅供参考： 梦想，推动人类进步的阶梯；有梦，真好；理想是灯，照亮夜行之路；怎一个“梦”字了得；在梦想的田野上；梦的那一边；腹有梦想气自华；梦想，催人奋进；我心永恒；我梦故我在；远方；梦想的力量；扬起理想的风帆；生命不止 梦想不灭；追梦；梦在心中 路在脚下 四、关于结构 写议论文，常用的结构是“引”、“析”、“议”、“联”和“结”。对于这则材料作文，我们可以运用这种最为结构方式。 但笔者以为，作为高考作文，如期用以上传统结构，还不如运用议论性散文分论点的形式来些这篇材料作文。即先用一段优美的语言引出一个中心论点，接着，再用一段意味隽永的语言讲道理，之后再用三个分论点逐层展开论述，第六段联系实际——“中国梦”做点简要的分析，最后再用一段话或总结全文、或引人深思、或发出号召。 例如：我们可以以《有梦，真好》作为本次高考作文文题，而且改作文题就是改篇作文中心论点，我们可以将其分解为这样三个分论点：其一，有梦，就有了追求，其二，有梦，就有了动力，其三，有梦，就有境界。 以上十六个作文题，大多可以分解成三个分论点来进行写作。

如何写好材料作文： 一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向 命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。 材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。 二、把握材料寓义 当前中考[微博]材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题： 独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。 三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨 寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料： 一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。 这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。 四、选择恰当角度 对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料： 犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。它就会结出许多新豆子…… 请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于600字的文章。 这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”。并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手。作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上。选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证。 五、发散思维打开思路 对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。如下面一则材料： 五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边! 晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智…… 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意，比如：立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四：不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路，比如：立意五：亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福。立意七：苦难往往带来甜果。 六、使用材料，恰当巧妙 在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。 七、读清要求，规范写作 读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读，这样才会写出符合要求，主旨的好文章具体的范文模板链接：链接: https://pan.baidu.com/s/11m05GoBVfTlYvBAhcIncXw 提取码: nz8b

结构安排要合理。材料作文的结构至少要由三部分组成。即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。以用修辞语言美。一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。

在“给出的材料”的基础上进行写作这一特点决定了 写作材料 作文的基本要求：紧扣材料。作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套。这样就决定了正确 分析材料 、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的写作基础。如何正确 分析材料 呢？首先，要仔细地阅读材料，从中提炼出几种可能的观点。如果是多篇材料，则要从中理出他们的相同点，抓住主要矛盾。有这么一道作文题：题目是一幅漫画，画的是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏毅力、浅尝辄止，终于失败的经过。这位挖井人在地上掘了不少的深坑、浅坑，大坑、小坑，但没有一次能坚持到底。而他所挖的地面下方并不太深的地方就有水。这幅漫画想要说明什么呢？让我们来试着作一下分析：

1. 高中作文素材要怎么写 希望我的回答对您有所帮助高考材料作文的审题例析 阅读下面的材料，然后联系实际，写一篇议论文，角度自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。 两只青蛙是邻居，一只住在远离道路的深水池塘里，另一只住在路上的小水洼中。池塘里的青蛙劝邻居搬到他那里去，一起过更美好、更安全的生活。 邻居不听，说难以离开住惯了的地方。结果，过路的车子把他轧死了。 [写作提示] 这个材料中的两只青蛙的不同做法应该是思考的重点，不同的做法导致了不同的结果，而小水洼中的青蛙的最终命运当然是自身造成的。由此可以确立以下写作角度：①不良习惯害死人；②人无远虑，必有近忧，居安应思危；③固守未必可取，应善于改变，勇于开拓；④应善纳良言，不要固执己见；⑤知道弊端应及时纠正，贪图安逸必将导致悲剧。 二 根据下面一段文字，自拟题目，写一篇议论文。 一位斯巴达人对他母亲抱怨说：“我的剑太短了。” 母亲回答说：“孩子，你前进一步剑不是就长了吗？” [写作提示] 写作者可以通过对这段文字的具体分析，理会其中的涵义，然后选择一个写作点命题写作。这段材料所主要反映出这样一个富有哲理的问题：“短”与“长”是相对性的，同时，从孩子的行为上还可以引申出停止不前、不思进取的意思。 因此，命题可以是《“短”与“长”》或《停滞与进取》，还可以是《“前进一步”的启迪》等等。 三 根据下面两则材料，自拟题目，写一篇议论文。 材料一：甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能够致富，所以在今天改革开放的时代，仍应该发扬光大。” 材料二：乙说：“如今要致富，必须依靠科学技术，高科技等于高效益，这才是致富的公式。” [写作提示] 不难看出，以上两个材料是相反的关系，所反映的实际上是两种不同的致富观，在当前的社会条件下，致富到底靠的是什么呢？“勤劳”与“科技”的关系究竟该如何看待呢？本材料作文题实际上是在提示应试者要从上述方面思考问题，应试者一旦明白了两段材料的关系及其涵义，也就不难命题写作了。如《“勤劳”过时了吗》、《科技时代看“勤劳”》等。 四 阅读下面一段文字材料，自拟题目，写一篇议论文，不少于1000字。 赵某，在乡医院坐守门诊十余年，未见长进，仍被呼为“赤脚”，然小病能医，药到病除。 医院承包，赵受冷遇，忿而自立诊所。不料开门数月，就医者寥寥。 赵冥思苦索，心生一计。次日，好友秦某驾拖拉机直赴赵家，高呼：“县医院请您会诊！”赵拿腔作势，登机而去。 一连十数日，赵披星戴月，行色匆匆，见人就称医务缠身，谢绝邀请。众人见之，窃议不可小视。 消息传开，赵某名声大振，四乡八邻纷至求医。诊所日日门庭若市。 [写作提示] 本题所给的材料是一篇小文章，叙述的是一个医术不高的赤脚医生，在无人投医的情况下，如何通过自己的精心策划，与好友配合演了一出乡村话剧，骗取乡民纷至求医的事件。文章比较短小，要想把握文章的主要内容并不难。 文中的赵某所演的双簧，实际上是在给自己的医术做活广告——虚假广告，推销自己，然而不知实情的乡民们还是纷至沓来。这种类型的事情，在当前的社会、经济生活中，是屡见不鲜的，弄假者不断，上当者更是不知教训。 可拟题目《“推销”的魅力》、《包装的力量》、《小议“包装”》、《宣传——成功的一种手段》、《广告效益》、《炒作效应》、《“名”的效力》、《“名牌”效应》、《论“名”》、《论虚假广告》、《泡沫总会消失的》、《中国人，请多想想自己》、《论真才实学》等等。 五 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 材料一：培根说：“奇迹多是在厄运中出现的。” 材料二：别林斯基说：“不幸是一所最好的大学。” 材料三：有的同学说：“我们生活得很幸福，这里没有厄运，也没有不幸，我能创造出奇迹吗？” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 [写作提示] 这篇文章的写作要注意对材料的全面理解，逆境，往往对人的的磨练更多，让人得到的经历也更多，使人成材也快，这是不可否认的事实。但这并不意味着顺境就不能使人成才，在同样条件下，没有厄运，没有不幸，更有利于创造人生的奇迹。 本篇作文的立意，如果从逆境切入，论述逆境对人的重要作用，阐述在逆境中崛起的意义，虽是切题，但属一般；如果仅仅看到顺境对人生的重要作用，而忽视逆境的价值，也属一般；如果将两者结合，辩证地看待逆境和顺境的关系，能联系实际，重点突出顺境的作用，应是最佳。 六 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 从前希望对你能有所帮助。 2. 高中议论文怎么才能写好写漂亮了 我去年高考的，的确是你说的那样，议论文很容易得分，基本都有分，但是想出彩也不是很简单.如果你要找名人的话，其实找不常用的比常用的号，试想一个老师阅卷阅到100个司马迁你想这分能给你高吗？用新人新事，容易发挥，只要能做你的论据，新的比旧的好.而且找名人这种很容易，你不喜欢爱因斯坦不知道牛顿总知道谢霆锋周杰伦吧？这些都可以做论据，反正没有一个人的成功不是经过奋斗的，肯定容易让你发挥.同一个素材甚至能适应各种不同环境，这才是能力.我曾和知道网友这样说，给你也参考一下，网上的长篇大论特别多，我的都是切身感受，好的议论文一般分两个类型：1文采好，虽然议论文重议论，但是文采还是很重要的；2议论深刻，语言幽默，结构合理.第一类需要大量积类，某种程度上要有一定天赋；第二类是每个人都能做到的，可学的，你要注意议论文的结构，怎样立论，怎样论证，看看一两篇好的范文，不用多看，多了也没用.好文采的别学了，学那些拿事例堆砌出来的议论文，虽然不是最好的，但是能保证你的正常的得分，然后再提炼语言，论据合适，语言慢慢地变幽默就可以提分.技巧说白了还是要不断联系，积累素材用素材搭配文章至少能做到言之有物，这是最快的方法了.其实网上如何写好议论文的的确很多，但是都不是速成的，作文第一重要的是切题，其次是言之有物，其次是文采之类的东西，如果第三个没有就算了，不必刻意追求，不是每个阅卷老师都喜欢文采斐然的文章，搞不好是要弄巧成拙的.在强调一次，积累素材，素材搭配进去，选一两篇范文，反复模仿.素材不是文采好的句子或者成语，是事例.希望对你有所启迪.。 3. 高中语文作文素材怎样收集 现在市面上高考作文素材书很多，就算背下来也很难在考场上用上，原因就是这些素材是别人整理的，不是你自己的整理的，所以你对其印象不深。 因此要整理素材，你的素材来源就不能再是这些经别人整理过的素材，而是自己动手。因为高考作文出题变化快，立意多样，单单靠“诚信类”“坚强类”这些来分类素材，很容易使你对素材的理解变得片面，因此我建议你按人物分，分为政治家、艺术家、军事家等等，目的就是方便整理记忆，找出各类“家”中的著名人物（包括现在写作常用的以及比较少用但是又出名的），去百度他的事迹，然后自己摘录下来，在旁边做笔记：这件事可以表现此人什么品质，可以论证什么观点，顺带记下一些此人的语录（如果有的话）。 这样你就能有效地积累很多素材，并且印象深刻，在考场上能比较快派上用场。（纯手打，好累，有不解请追问）。 4. 高中写作素材 1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去 卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父 亲。父亲却老泪纵横。 原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写 出新时代的武侠小说。 尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然 *** 。有人批评步非 烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。 3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 蚂蚁爬行时，头蚁爬到哪里，后边的蚁群便追随到哪里。 如果将那只头蚁拿掉，蚁群便被第二只蚁带着，继续爬行。这只新的头蚁，走的路线是与前一只不同的。 如果又把这一只拿掉，它身后的那只蚁，又接着带领伙伴们演出同样的故事。因此，蚂蚁们的行迹便纷乱如麻。 4、阅读下列文字，按要求作文。小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只 能爬，又爬不快。 所以要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴 蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土， 大地会保护他啊。” 小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己 ”。 5、阅读下列文字，按要求作文。螃蟹在树林里迷了路。 遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就 会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。” 青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往 前走，你却横着爬，当然到不了河边。”6、阅读下列材料然后按要求作文。 果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹如科夫基请 来。 一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。 过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说：“你 看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。”说着，就把剧本投入了火中。 要求：就这则材料，写一篇评论文章，自拟题目，不超过800字。7、阅读下列材料然后按要求作文。 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。” 这 个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么 不穷呢？”要求：就这则材料，写一篇评论文章，自拟题目，不超过800字。8、阅读下列材料，按要求作文：三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午"是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午"！”上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。 好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。” 一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。” 人们几乎对此问题都感到意外。9、阅读下列材料，按要求作文：从前有个国家，境内有一眼泉水，名曰“狂泉”。 国内的人吃狂泉的水，没有一个不发狂的。只有国王不吃狂泉的水，没发狂，言行举止都很正常。 可是，发狂的人认为国王没有发狂是得了发狂病。于是，大家商量，一定要为国王治发狂病。 他们冲进王宫，把国王捉住，摁倒在地，用艾火烧，用银针刺。国王受不了痛苦的折磨，只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。 国王刚喝下狂泉里的水，便发狂了。于是，这个国家君臣上下没有一个不发狂的。 大家手舞足蹈，十分高兴。10、阅读下列材料，。 5. 高中作文怎么提高我总是写议论文,每次写作文都想不到好素材不是 作文并非一日之工，一篇好的文章是和人的精神融为一体的，不是练能练好的，当然不练不行.我认为，写作文要有自己的风格，朴实而不落俗套，这样才能得高分.练作文要从日记打基础，日记，不是说写自己的废话等，是提高描写.随时发现生活的特点，这样日积月累，你会突然感觉，当你得到一个作文题目，构思时，身边的事就会历历在目，写出的作文自然朴实亲切.因为，每个人的经历都会多少有所不同，自己自然有自己的风格.若想要你的作文夺冠，突出，应该想法使它新颖，别致.一般，题目新，比较引人眼球；在可能的情况下，再力求格式新.当然，这是找不到新内容的情况下遮掩不足.若内容新，只要一个不俗的题目，让人很快发现你的作文，这样，将是一篇完美的作文 ！一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察.只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物.不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的.二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件.要写出好文章，就必须多读书.“读书破万卷，下笔如有神.”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟.”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了.”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些.三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器.选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的.一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料.选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料.为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖.而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助.四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键.要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练.谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇.”这就道出了作文实践出真知的道理.我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力.实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔.而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的.写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础.五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂.修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施.前人说的好，“文章不厌百回改.”“文章是改出来的.”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜.”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程.修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美.总之，“文章是改出来的.”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫.。

1. 怎么写材料作文 考场给材料作文按“五步法”操作是比较实用有效的，这是我指导学生写材料作文的体会。 今以下列材料作文为例作以具休说明。 【材料及作文要求】 阅读下面提供的材料，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。 古希腊流传着这样一个神话故事：天上有个叫普罗米修斯的神，他见到人们在黑暗的世界上遭受磨难，就决计违反宙斯的法规，把天火盗给人类，让人们摆脱黑暗，愉快地生活，而他却被缚在奥林匹斯山上，每天辗转在神鹰的狂喙之下……但他还是不愿改变自己的志向。 【“五步法”操作说明】 第一步，研读题干，明确要求。 应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。这些要求就是从题干中来的。 研读上述题干，从这些见惯的文字里，我们可以获得四点作文信息。①自选角度。 “自选”不是自由选，“角度”须从材料来，要求首先审读分析材料，寻找角度。②自拟题目。 “自拟”也不是自由拟，“题目”从角度来，要求选准角度，由“角度”找论题（或论点），然后拟出题目。③联系生活实际。 这是作文针对性、现实性方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文 *** ，写出的作文也缺乏现实意义。④不少于600字议论文。 通常有了作文 *** 就会“思接千载，视通万里”，写600字容易做到。把握文体成了主要矛盾。 议论文的形式较多，考场上要有快速定体的良方。给材料作文通常有两种模式：一是读后感，一是思想评论。 上例材料按一般要求要写成思想评论，但许多人不赞成这种单一的要求，认为既可以写成读后感，也可以写成思想评论。这种说法不无道理，因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式。 第二步，阅读材料，明确主题。审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。 通常材料形式有两大类：一是说明议论类，这类材料主题（道理、含义）显豁，一看就懂；一是寓言轶事类，这类材料主题（道理、含义）较为隐蔽，需要认真阅读分析。这里有个方法技巧问题。 上述材料属于后者。寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。 记叙文阅读的最基本方法是弄懂谁、干什么、怎么干、有什么结果这四个问题。实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素，即人物、事件、经过和结果。 研究上述材料可知，人物是普罗米修斯，事件是他盗取天火让人类摆脱黑暗，经过和结果是他被缚在奥林匹斯山上受神鹰狂喙而不改变志向。通常概括叙述性短文主题的方法是抓住中心事件，或对比分析不同人物言行与结果的关系及其根源，或对比分析同一人物言行与结果的关系及其根源；或对比分析不同事件的经过与结果的关系及其根源，或对比分析同一事件的经过与结果的关系及其根源等。 这个过程就是由具体到概括、从特殊到一般的抽象化过程。以上述材料为例，从事件可见普罗米修斯的追求，从过程可见他在追求过程中所经受的磨难，从结果可见他的志向和决心不可改变。 于是，我们从普罗米修斯这个具体事件中抽象出一个普遍道理，即为了追求正义和真理，尽管遭受磨难，也决不改变志向。这正是普罗米修斯精神，也正是材料给人们的启示。 第三步，根据主题，确立论点。材料主题与作文论点之间的关系有两种情况。 一是材料主题与作文论点有一定距离，此时，“联系生活实际”选好角度是实现从材料主题到作文论点的最好途径。“联系生活实际”的思维方法是联想。 我们要根据材料及其主题，运用相同、相反、相关和类比等联想方式，使之与生活实际挂起钩来。这一过程是从抽象的主题到具体的生活实际、由一般的道理到特殊的现象的具体化过程。 1986全国高考作文题就是这种情况。那材料叙述的现象是：一棵树不能改变气候，只有大片森林才能改变气候，而形成一片森林，又需要一定的条件；如果温度湿度适合，树木就能迅速成长起来，形成茂密的森林；大片森林的出现，会使气候变得更好。 显然材料的主题是“量的积累必然引起质的飞跃”，属于量变质变范畴的哲学问题。如果将这一观点直接用作作文论点显然不容易动笔，因此，高考试题给定了题目，要求自拟副题。 这一做法旨在引导考生进行联想，完成由抽象概念到具体生活实际的过渡。作文时从“树木、森林、气候”三者的关系出发，可以写社会风气的改变，可以写家庭与社会的关系，可以写人才、知识阶层与四化建设的关系，也可以写我、家乡与祖国的关系，等等。 这种情况下，把握材料的主题及其揭示的“原理”是关键，谈论哪方面的具体现象都可以，作文内容的开放性极强。第二种是材料主题与作文论点相近，此时材料主题可以直接作为作文的论点。 本文所举材料即属于此种情况。为了追求正义与真理，尽管遭受磨难，也决不改变志向，这种普罗米修斯精神就可以直接当作论点使用。 写作方法上可以借鉴以往学过的《呆气》《崇高的理想》和写过的“谈毅力”、“论志向”等。至于这个论点能否有所侧重，则由作者根据自己掌握的论据情况来确定，开放性也极强。 第四步，根据论点，拟定题目。“题目”，顾名思义，是文题之目。 它在作文里地位十分重要。 2. 我要作文材料啊 当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。 当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。 当你4岁的时候，她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂满了墙与饭桌。 当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又贵的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。 当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你把球投掷到邻居的窗户里。 当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。 当你11岁的时候，她送你和朋友去电影院，而你要她坐到另一排去。 当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。 当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。 当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你把门插起来。 当你17岁的时候，她在等着一个重要的电话，而你捧着电话打了整个晚上。 当你18岁的时候，她为你高中毕业感动的流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明。 终有一天，她去世了。 突然你想起了所有从来没做过的是，他们像榔头痛打着你心。 为我们洗澡穿衣，牵手走路，为我们远行牵挂的母亲，是我们一生的财富，你是否有尽到你的孝道，关心母亲吧，别到了“子欲养而亲不在”时才体会母亲的神情. 这只是提示，有母亲的人应该能体会！作文是自己写的。 希望能给你灵感。 3. 写材料作文应该注意什么怎么样写好材料作文.不是给我个材料作文 一、选好角度先立题.首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度.从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的.从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中.还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点.然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手.二、结构安排要合理.材料作文的结构至少要由三部分组成.即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点.述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文.联系实际部分是全文重点，要详写.结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅.三、以用修辞语言美.一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言.文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力.文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力.文章中多用排比会使文章更加有气魄.一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩.四、文字要有感染力.俗话说：文如其人.一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里.想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章.看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人.阅卷老师总会高抬贵手多给几分的.对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事.文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环.。 4. 材料作文怎么写 1 记叙文开头方式见下。 2 最好有主次之分，有重点地介绍其中一个事例，另一个事例就当作丰富文章内涵的辅助材料。如果事例应用得当，会给文章加分的。 但是另起一段的时候要注意过渡。 3 结尾方式见下。个人觉得，结尾其实是情感的一脉相承，只要顺着情感的抒发把话题往深刻的地方挖掘，（比如把范围扩大，把主题写得更有现实意义），还有呼应开头就可以了。有一些文章在情感高涨的时候戛然而止，也能有回味无穷的效果。刻意升华反而很不连贯。 以下所述十式，均为记叙文开头好的招式。 一、开门见山式： 文章一开头，就点明题旨，即开笔入题，此为开门见山。如有同学在写《老师的眼睛》这篇文章时，开头是这么点题写的： 老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中…… 二、描形绘神式： 文章在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征，运用生动形象的语言，恰当的表达方式，描绘出主人公外貌神形方面的特征，此为描形绘神式。有个女同学在写《向大家介绍我》这篇文章时就用了这种写法： 站在你面前的是一个初二学生，个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉；血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。 三、暗埋伏笔式： 文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境况的一种方式，比如要写一个不幸的母亲，开头便可这么写： 25岁时，一场不幸的车祸，夺去她亲爱的丈夫的生命，留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子。 读者一见开头片段，就会断定这个妇人在丧夫子幼的情况下，后来的情境会更加艰难，但为了把孩子培养成人，定会饱经沧桑，久经磨难，深深的爱子之情，崇高的母爱，体现于字里行间。然而，深深的慈母情换来的却是不幸的回抱，真是太不幸了。 四、抒 *** 感式： 文章开头时作者以饱满的 *** ，抒发出强烈的情感，或表达出对远方亲人的思念，或流露出人世沧桑之间的伤愁，或显示出壮志难酬的悲切，或抒发出对社会新人的赞颂。有学生在写《十七岁的花季》时，就成功地运用了这种写法。 十七岁，诗一般的年华，像生命旋律上的一丝颤音，像春天鲜花上的一缕笑意。十七岁，多思的年华，因为世界从没有像今天这样恢宏，大量的新事物、新信息，以极快的速度撞进我们的视野，于是乎，许许多多新问题、新烦恼也同样塞满了心胸。 五、欲扬先抑式： 作者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法，即欲扬先抑式。一个学生在写《我的父亲》一文时，为了塑造一个因小孩子不争气，成绩顶差，于是恨铁不成钢，对自己小孩子要求非常严厉，后来终使小孩子成材的父亲形象，便成功地运用了这种方式。 我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。 简短的两句，欲扬先抑，写出了“我”对父亲的恨，是因为父亲对“我”严厉要求，写父亲“恨”我，因“我”贪玩不争气。然而正是由于父亲对“我”的严厉管束，才使我改变了坏习气，学习进了步。这种开头式，可说妙极了。 六、对比映衬式： . 5. 材料作文怎么写 给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种： 1 叙述一件较为完整的事情； 2 引用一个完整的故事； 3 引用一段新闻报道或消息； 4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； 5 一段主题鲜明、道理深刻的论述； 6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字； 7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 写好给材料作文必须读懂材料。既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。 必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。 必须大题化小，小题大做。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大做”的“小题”指写作的题料。 必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。 6. 如何写材料作文 一、选好角度先立题。 首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。 从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中。还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点。 然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》，就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目。 二、结构安排要合理。材料作文的结构至少要由三部分组成。 即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。 联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。 三、以用修辞语言美。一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。 文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。 文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。 四、文字要有感染力。俗话说：文如其人。 一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。 看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。 对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。 中考作文可分为两大类：一是命题作文，它包括全命题作文和半命题作文；二是给材料作文，它包括话题作文，读文作文，看图作文（话题、文章和图画都是材料）。给材料作文的特点是，考生先看材料，后自己依据材料自行命题作文。 给材料作文是历年中考作文的重头戏，因此它是作文复习的重点；往年考生做这类作文时容易离题偏题，因此它又是作文复习的难点。重点难点突破了，其余类型的作文也就容易解决了。 如何写好给材料作文呢？ 第一步，准确把握材料的主旨。这是写好此类作文的一步，也是最关键的一步。 往年考生写此类作文容易偏题离题，就是因为没有准确把握材料的主旨所致。那么，如何准确地把握材料的主旨呢？现介绍几种容易掌握的方法。 1.注意材料（文章）的标题（若有标题的话）。有的文章，标题就是文章的主题。 2.注意材料（文章）的开头，有的文章，开头就点出了文章的中心。3.注意材料（文章）的结尾，更多的文章在结尾点题。 4.注意材料（文章）里议论抒情的句子。作者往往在文章里借助议论抒情句点出文章的中心。 例如有一则中考作文材料，它先写两个书法家的故事，一个一笔一画力求酷似古人，另一个一笔一画力求自然。材料的最后一段是：“齐白石先生说：‘学我者生，似我者死。 "走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。”这段话就是议论。 结合故事想这段议论，就不难看出材料的主题：要敢于创新。4.注意材料后面的要求或提示语。 例如一则中考作文题，它先附原文，后提出要求：“读了《一棵树 三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一方面（如成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。” 熟读材料后再看要求提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围，可根据其中的一个方面立意作文。5.注意材料里内容的前后逻辑关系。 有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了。例如一则看《驴子吃草图》作文题。 图里有五个画面：1.同套一条绳的两匹驴各自向相反的方向去吃草；2. 两匹驴都被绳子拉住了；3. 两匹驴走到一起商量；4. 两匹驴一起走到左边去吃起了草；5. 两匹驴一起走到右边去吃起了草。从前面的两匹驴都吃不到草到后面的都吃到了草，很容易看出图画的主旨：分裂事败，团结事成。 第二步，围绕材料的主旨去选择相关材料作文。这与写其他类型的作文差不多一样。 所不同的是，所选的材料，可以是所给的材料，也可以是所给材料以外的其他材料；两者可以单用，也可以合用。但不管选用哪里的材料，主题都不能离开所给材料的主旨。 例如满分作文《多助让生活更美好》是根据所给材料的主旨“人生活在社会中，需要彼此帮助，互相扶持、共同合作，如果一味的自私自利，社会便失去凝聚力，人与人之间也失去了温情。”写成的。 文中写了三个原材料以外的内容：伤手人背着断腿人；地狱里有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快乐；羚羊互助摆脱了全部死亡的厄运。 7. 材料作文怎么写 作为一个曾经高中语文很好的大学生，写作是我的强项 这里说一下材料作文吧 其实很简单 首先一定要读懂材料，懂，是指能够明白他所想表达的比较有内涵的东西。概括出来也许就几个字或者一个词。 然后开题大概讲一下材料和你从材料中看到的上面说的内涵的东西。 然后你就可以开始你的写作了，当然，怎么写呢，肯定是围绕着你发现的那个“内涵”咯！这个时候就不一定要跟材料本身的内容有关，其实最好无关，围绕内涵写自己的想法，写你心中的那些事情，那些阅历。 一篇完美的作文就诞生了。 ok 8. 怎么写材料作文 如何写好给材料作文呢？ 第一步，准确把握材料的主旨。 这是写好此类作文的一步，也是最关键的一步。往年考生写此类作文容易偏题离题，就是因为没有准确把握材料的主旨所致。 那么，如何准确地把握材料的主旨呢？现介绍几种容易掌握的方法。1.注意材料（文章）的标题（若有标题的话）。 有的文章，标题就是文章的主题。2.注意材料（文章）的开头，有的文章，开头就点出了文章的中心。 3.注意材料（文章）的结尾，更多的文章在结尾点题。4.注意材料（文章）里议论抒情的句子。 作者往往在文章里借助议论抒情句点出文章的中心。例如有一则中考作文材料，它先写两个书法家的故事，一个一笔一画力求酷似古人，另一个一笔一画力求自然。 材料的最后一段是：“齐白石先生说：‘学我者生，似我者死。"走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。” 这段话就是议论。结合故事想这段议论，就不难看出材料的主题：要敢于创新。 4.注意材料后面的要求或提示语。例如一则中考作文题，它先附原文，后提出要求：“读了《一棵树三堂课》一文，我们受到了很多启发。 请你就其中的一方面（如成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。”熟读材料后再看要求提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围，可根据其中的一个方面立意作文。 5.注意材料里内容的前后逻辑关系。有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了。 例如一则看《驴子吃草图》作文题。图里有五个画面：1.同套一条绳的两匹驴各自向相反的方向去吃草；2.两匹驴都被绳子拉住了；3.两匹驴走到一起商量；4.两匹驴一起走到左边去吃起了草；5.两匹驴一起走到右边去吃起了草。 从前面的两匹驴都吃不到草到后面的都吃到了草，很容易看出图画的主旨：分裂事败，团结事成。 第二步，围绕材料的主旨去选择相关材料作文。 这与写其他类型的作文差不多一样。所不同的是，所选的材料，可以是所给的材料，也可以是所给材料以外的其他材料；两者可以单用，也可以合用。 但不管选用哪里的材料，主题都不能离开所给材料的主旨。例如满分作文《多助让生活更美好》是根据所给材料的主旨“人生活在社会中，需要彼此帮助，互相扶持、共同合作，如果一味的自私自利，社会便失去凝聚力，人与人之间也失去了温情。” 写成的。文中写了三个原材料以外的内容：伤手人背着断腿人；地狱里有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快乐；羚羊互助摆脱了全部死亡的厄运。 这三个内容有现实生活的，有传说故事的，有语文课本里的，虽来源不同，但都紧扣所给材料“互助”的主旨。 9. 怎样写材料作文 首先要紧扣材料立意，看一下材料是否有隐喻，或者透露出出题人的观点。 其次是围绕立意进行文章构思。 文章开头要引材料，一定要提及，起码一行字稍稍提及也要，切忌不提材料直接立意。 提出立意后要对立意进行阐述。一般要写上100字左右，主要就是讲道理。 然后就是提出论据。一般举例子时，按照“古今中外”的顺序，一古两今一外，注意正反结合，以及前后过渡自然。比如写了古代的例子后，在下段起始就写“古代仁人志士尚且如此，而今天的人们亦同样深知。” 在主题的举例结束后，用排比段进行结尾，排比的段落最好是用另外的例子来写，要有气势。 最后结尾时要引出所写的立意对于现代学生青年等的积极意义。 注意举例子不要太长，举例时两句就好，然后就论述例子与观点的相互印证之处，比例大概是1:3 这就是一篇材料文章的模子了，至于具体修饰，你自己看着办吧。

1. 材料作文怎么写 材料作文题近年来受到各地中考出题者的青睐，这是一种出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容进行写作的作文题。它的考查角度多种多样，有的要求考生依材料作文，有的要求改写材料，或续写材料，或扩写材料，有的要求根据材料写读后感，有的要求针对材料中的“现象”写短评。其中出现得最多的就是依材料作文，要写好这类作文，同学们应该从以下几方面入手：一、读懂材料，挖掘材料的精神实质。这是材料型作文写作的前提条件。读懂材料，即选准角度，抓住要领及关键性词语，在反复阅读的基础上把事情的来龙去脉搞清楚。河北省2004年的中考材料作文题中有一句“当幼鹰到足够大的时候”，其中“足够大”三个字就是关键词语，是鹰妈妈把幼鹰扔出去的直接原因，如果没有注意到这三个字，鹰妈妈的做法就无法理解。把握了这些，我们还要从总体上去认识材料，分析材料，要联系结果进行思考，在探究原因的过程中看出门道，抓住实质，从材料的字里行间去发现材料所体现的一种情绪，一种倾向，一种意图，一种思想或是一种道理，从而抓住材料的中心。当然，在探究其精神实质的过程中要本着实事求是的态度，多一点客观性，少一点主观性，避免出现只在自己感兴趣或是熟悉的一点上做文章的情况。二、看清要求，把握题意。材料作文的要求是考生写好作文的法则，如果对相关要求把握不准、理解不透，就会给审题和写作带来影响，要同读材料一样，逐字逐句细细品味，把握其神实质并据此作文。三、确定角度，求异创新。首先，每个人对材料的理解程度和写作能力是不一样的，因此要根据自己的实际情况选择最容易写的，最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手，从小处入手，从小处着笔，以小见大。其次，我们还要注意求异创新。因为大家写的都是同一材料，要想避免落俗，就要靠求异创新，否则的话就是千人一文，千文同意。我们应从那些不被人重视，又有价值的方面进行突破，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。如2006年黔东南州的材料作文中给出的是拳王阿里与菲雷泽的一场对决的故事，阿里因为坚持取得了胜利，而菲雷泽因放弃而失去了原本属于他的胜利，这则材料反映出来的道理很明显，即“坚持就是胜利”，但这是老生常谈的立意，有一位考生则从“梦想、坚持、超越”这三个方面来谈胜利的生成及意义，这样的立意就给读者带来了全新的感觉。四、巧妙构思，精心布局。著名美学家王朝闻先生曾经说“结构之于创作，如同作战部署之于战斗一样，是决定成败的一个关键。”因为材料相同，所拟的题目也大体相似，有的题目已拟好，要“新”就得靠“新”的思路，“新”的结构，要有精心的布局，根据所定的文体，可按下列方法安排作文的结构：若写成记叙文，可采用“纵式结构”（开端、发展、 *** 、结局）和“横式结构”（即从不同方面选择不同材料，分别叙述，材料之间是并列关系。如南京一考生在写关于“对泥土的思考”的材料作文时，就从“功高盖世的泥土、坚强伟岸的泥土、用途广泛的泥土”三个方面来写，表达对泥土的敬畏，结构非常紧凑连贯。若写成议论文，可按”提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”的模式，或稍作调整去写作。若写成说明文.可采用”特征式结构”（即是什么、怎么样、对象特征）和“顺序式特征”（空间方位顺序、时间顺序、逻辑顺序）掌握了材料作文的写作技巧，再加上平时的多思多练，相信同学们在中考材料作文的写作上一定能取得好的成绩！ 2. 什么是材料作文 材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。 在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。 一、读懂材料，全面把握 读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。 全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。 如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的？"雕塑家回答："这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。"其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。 整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。 二、立意求准，力求新颖 材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。 所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。 所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。 三、使用材料，恰当巧妙 在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。 3. 材料作文怎么写 给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种： 1 叙述一件较为完整的事情； 2 引用一个完整的故事； 3 引用一段新闻报道或消息； 4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； 5 一段主题鲜明、道理深刻的论述； 6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字； 7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 写好给材料作文必须读懂材料。既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。 必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。 必须大题化小，小题大做。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大做”的“小题”指写作的题料。 必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。 4. 写材料作文应该注意什么怎么样写好材料作文.不是给我个材料作文 一、选好角度先立题.首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度.从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的.从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中.还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点.然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手.二、结构安排要合理.材料作文的结构至少要由三部分组成.即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点.述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文.联系实际部分是全文重点，要详写.结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅.三、以用修辞语言美.一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言.文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力.文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力.文章中多用排比会使文章更加有气魄.一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩.四、文字要有感染力.俗话说：文如其人.一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里.想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章.看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人.阅卷老师总会高抬贵手多给几分的.对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事.文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环.。 5. 材料作文怎样写 在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。 一、读懂材料，全面把握 读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。 全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。 如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的？"雕塑家回答："这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。"其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。 整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。 二、立意求准，力求新颖 材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。 所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。 所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。 三、使用材料，恰当巧妙 在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。 编辑本段训练题目 选择下列一道题目，根据所给材料，自己确立中心，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，600字左右。 1、有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说：“这就是‘智慧"”。 2、世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。” 3、美国康奈尔大学的威克教授做过一个实验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶颈，脱口而出。 6. 语文的材料作文应该怎么写 材料作文要“三清”“三扣”近两年，材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受中考的青睐，大有取代“话题”作文的势头。 材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料。在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节。 另一类是“选择式”的材料。在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中。 面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点。写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态——这是写好材料作文的前提条件。 审题要“三清” 1.看清材料，领会内容。在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。 2.理清内容，提炼中心。这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待。 在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题。 3.读清要求，规范写作。 读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。 然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。构思要“三扣” 1.扣住材料，明确文章的主题。 主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。 2.扣住主题，明确文章的重点。如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。 3.扣住重心，明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。 写作要“五个一” 一个靓丽的题目：题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。 一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。 一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。 一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。 一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？我想你也不愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”。 写作的提高是一个逐渐积累的过程，材料作文的写作亦是如此，因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法，希望考生能在平时不断练习，把上述“三招”综合运用，养成写作习惯，这样面对材料作文你就可以轻松下笔啦！【写作策略】 在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。 由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。 一、读懂材料，全面把握 读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。 全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。 如2004年哈尔滨市中考作文题的材料。 7. 材料作文怎么写 材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。 材料作文中，所提供的材料的来源和形式是多种多样的，或是寓言故事、历史事实，或是诗歌、漫画、名人名言，或是最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等等。这些材料有时是单个的，有时则是一系列、一组。 材料作文的体裁范围也很广，有的要求写作一篇记叙文、有的则要求写作说明文，不过，更多的是要求根据材料写作议论文。也有的材料作文可能要求写作者根据所给的材料进行联想、想象等，把材料续写、扩写或缩写成一篇完整的文章。我们这里主要讲如何根据材料写作议论文。 在“给出的材料”的基础上进行写作这一特点决定了写作材料作文的基本要求：紧扣材料。作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套。这样就决定了正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的写作基础。 8. 新材料作文应该如何写 第一步，准确把握材料的主旨.这是写好此类作文的一步，也是最关键的一步.往年考生写此类作文容易偏题离题，就是因为没有准确把握材料的主旨所致.那么，如何准确地把握材料的主旨呢？现介绍几种容易掌握的方法.1.注意材料（文章）的标题（若有标题的话）.有的文章，标题就是文章的主题.2.注意材料（文章）的开头，有的文章，开头就点出了文章的中心.3.注意材料（文章）的结尾，更多的文章在结尾点题.4.注意材料（文章）里议论抒情的句子.作者往往在文章里借助议论抒情句点出文章的中心.例如有一则中考作文材料，它先写两个书法家的故事，一个一笔一画力求酷似古人，另一个一笔一画力求自然.材料的最后一段是：“齐白石先生说：‘学我者生，似我者死."走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地.”这段话就是议论.结合故事想这段议论，就不难看出材料的主题：要敢于创新.4.注意材料后面的要求或提示语.例如一则中考作文题，它先附原文，后提出要求：“读了《一棵树三堂课》一文，我们受到了很多启发.请你就其中的一方面（如成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字.”熟读材料后再看要求提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围，可根据其中的一个方面立意作文.5.注意材料里内容的前后逻辑关系.有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了.例如一则看《驴子吃草图》作文题.图里有五个画面：1.同套一条绳的两匹驴各自向相反的方向去吃草；2.两匹驴都被绳子拉住了；3.两匹驴走到一起商量；4.两匹驴一起走到左边去吃起了草；5.两匹驴一起走到右边去吃起了草.从前面的两匹驴都吃不到草到后面的都吃到了草，很容易看出图画的主旨：分裂事败，团结事成.第二步，围绕材料的主旨去选择相关材料作文.这与写其他类型的作文差不多一样.所不同的是，所选的材料，可以是所给的材料，也可以是所给材料以外的其他材料；两者可以单用，也可以合用.但不管选用哪里的材料，主题都不能离开所给材料的主旨.例如满分作文《多助让生活更美好》是根据所给材料的主旨“人生活在社会中，需要彼此帮助，互相扶持、共同合作，如果一味的自私自利，社会便失去凝聚力，人与人之间也失去了温情.”写成的.文中写了三个原材料以外的内容：伤手人背着断腿人；地狱里有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快乐；羚羊互助摆脱了全部死亡的厄运.这三个内容有现实生活的，有传说故事的，有语文课本里的，虽来源不同，但都紧扣所给材料“互助”的主旨.。

材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。 材料作文中，所提供的材料的来源和形式是多种多样的，或是寓言故事、历史事实，或是诗歌、漫画、名人名言，或是最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等等。这些材料有时是单个的，有时则是一系列、一组。 材料作文的体裁范围也很广，有的要求写作一篇记叙文、有的则要求写作说明文，不过，更多的是要求根据材料写作议论文。也有的材料作文可能要求写作者根据所给的材料进行联想、想象等，把材料续写、扩写或缩写成一篇完整的文章。我们这里主要讲如何根据材料写作议论文。 在“给出的材料”的基础上进行写作这一特点决定了写作材料作文的基本要求：紧扣材料。作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套。这样就决定了正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的写作基础。

如下：1、立意紧贴材料材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。2、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)，根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点。3、开头紧扣主题材料作文的开篇要能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。比如，《成事须明德》的开篇：“公共场所大声喧哗竞争可以不择手段——如此违背社会公德及个人品行的做法在青少年中竟成了难以评价的做法。一个人对道德尺度的把握应是其修身的根本，成事的关键，由此观之，青少年的价值观尚需正确的引导。”小作者对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济；在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。4、结尾申明主题如果前面的环节考生都没有把握住，那么，作文结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。

1、全面分析，把握中心。读懂材料是写材料作文的`重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题现象。读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端。而要抓住重点，明白内容，理清关系，明白中心，为立定一个较好的审题基础。2、准确无误、新颖别致。材料作文也算“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻和创新程度。因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。3、巧妙运用，呼应材料。在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同。一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好的提出自己的观点;其他文体也不可完全脱离材料，要在恰当的地方直接或间接引用一下材料，否则容易造成与材料疏远的感觉。

嗯……

就把一件事完完整整的写下来

看作文书

呀的笔顺：竖、横折、横、横、竖折、竖提、撇。一、呀的读音为：【yā】。二、呀的组词及解释：1、呀呀学语：指幼儿学习语言的过程，也可以用来形容某些人的语言不成熟或幼稚。2、呀呀妈妈：指年轻的母亲，也可以泛指年轻的女性。3、呀呀教育：指面向幼儿的教育模式，包括语言、认知、情感、社交等多个方面。4、呀呀祈求：指口头或心灵上对神灵、高人、祖先等超自然力量的请求或祈愿。5、呀呀乐队：指一支中国台湾的摇滚乐团，成立于1997年。三、呀的常见用法：1、感叹词：在口语中，"呀"常常用作感叹词，表示惊讶、惋惜、喜悦等情感。例如：哎呀，小华忘了带钱包！2. 语气词：呀有时也用作语气词，用来加强语气或表示不确定的语气。例如：小丽快来了呀！这个问题应该是这样解决呀。3. 动词：呀有时也用作动词，表示跌倒或摔倒。例如：小明骑车不小心摔了一跤，摔呀了。呀的造句：1、小华怎么能这样对我呀？大家一直把小华当做好朋友，但小华却在大家背后说所有人坏话，让大家很难过。大家觉得小华的行为很不好，真的很伤所有人的心。希望大家可以坦诚相待，解决这个问题，重新建立起坚固的友谊。2. 小明从楼梯上滑倒了，呀的一声，吓坏了在场的所有人。幸运的是，小明并没有受伤，只是有些惊吓。大家都关心地问小明是否需要帮助，而小明也感激地接受了大家的帮助，安全地回到了家里。3. “呀呀呀！”孩子们在公园里玩耍着，发出欢快的尖叫声。孩子们看起来很开心，吸引了不少路人的目光。公园里有许多游乐设施，孩子们在草地上奔跑、玩耍，享受着美好的时光。4. 丽丽一脚踩空，呀的一声惊叫，整个人狠狠地摔在了地上。丽丽捂着肿起来的脚，痛苦地呻吟着。丽丽的朋友们立刻赶过来，询问情况并帮丽丽擦拭伤口，丽丽感到非常温暖和感激。丽丽决定好好休息，等伤口好了再去参加朋友的聚会。

1. 五年级上册语文第四单元作文的开头和结尾 华君武先生的这幅题为《假文盲》的漫画，犹如一把锋利的匕首切中了社会中的丑恶现象，对假文盲先生进行了尖刻的讽刺和有力的鞭挞。 这幅漫画向我们描述了这样一个场景：在一个寒冷的早晨，四个有知识，有文化，身强体壮的大男人，出现在专门为母子上车方便而专设的候车站台上，把本应享有这项权利的一位年轻母亲和一个刚出生不久的婴儿挤在了一边。（开头） 我们都知道这些人不是没受过教育，而是他们都忽视了道德的修养、人品的锤炼，所以，我们在提高物质生活水平的同时，更应该加强精神文明的修养。只有这样，我们社会的发展才是健全的、和谐的、美丽的。 让我们一起努力吧，从自己做起，从小事做起，做一个有道德的人. 2. 五年级上册第四单元作文的结尾怎么写 俗话说，得作文者得语文。 可见作文分数的高低对语文总成绩的影响有多大。频道我分享18个超级简单的写作技巧给大家，教大家快速提高高考作文写作水平，向高分冲击。 1、充分发挥自己的优势。 认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。 2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。 要精雕细刻，要出彩。 比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。 阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。 3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。 “宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。 最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。 建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。 要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。 有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。 此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。 修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。 要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。 5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。 为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 6、一定要完篇。 熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。 没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？ 7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。 不是万不得已，不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。 拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。 正好给了评卷老师扣分的理由。 8、文章要有一至两个亮点。 如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。 如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配（酽酽的歌喉）。 总之，要能使评卷老师精神为之一震。 9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。 材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。 中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。 有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。 10、思想要健康。 “思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。 11、观点不可太绝对，要留有余地。 “义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。 联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。 批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。 12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。 如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。 即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。 写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。 尽可能赢得评卷老师的同情。 13、写法上可以求新。 要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。 14、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。 求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。 但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的。 3. 五年级上册第四单元作文的结尾怎么写 啊！”我的食指被针给扎了，一股钻心的痛顿时涌上心头。 这下，我终于明白妈妈说的看花容易绣花难的意思了。此时，我便想放弃。 可是，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。于是我便忍着疼痛继续绣了起来。 没过多久，花就绣好了。虽然不怎么好看，但是这是我见过最美的花，先前的疼痛早就忘到了九霄云外……看花容易绣花难。 这句俗话怕是众所周知的，其中的道理谁都明白，毋庸我赘言 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易也，不为，则易者亦难也。”荀子在《为学》里这样教导我们。 是呀，凡事只要我们看准其发展方向，把握其发展规律，尽自己最大努力而为之，“难事”未必不能变为“易事”。“。 4. 语文五年级下册第四单元作文开头和结尾怎么写 人教版五年级下册第四单元作文：一件令我感动的事 打开记忆的闸门，总有那么一件事令我久久感动。 那是去年的暑假，我和妈妈坐着火车从北京回潍坊。上车时已经是晚上十点多钟了。我们很快的找到了自己的座位。我坐在窗边欣赏着美丽的夜景，望着这个繁华的城市，我的心里竟有了一丝留恋之情。 我的视线渐渐转向了车内。这时，我看见一位大姐姐在火车里走来走去，不停的问着别人什么。我问了周围人才知道，原来那位大姐姐坐于列车行驶相反的座位会吐，可是她买票时就剩这一张了，而她因为家里有急事，必须明天回去，所以就买了。可她没想到座位与行驶方向相反，所以她想和别人换一下座位。 我和妈妈是不会换的，因为我们的座位与她的座位方向相同。这时侯，我们对面的一个叔叔站起来，对那个姐姐说：“唉！到我这来吧！”那位大姐姐连说谢谢，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。 由于我兴奋，所以很晚才睡。对面的那位大姐姐已经睡了，睡的很香，很甜。而那位叔叔却在喝着一种药，我不禁向那里瞥一了眼——“晕车药”！我很奇怪，便问：“叔叔，你不晕车为什么还喝药啊？”那位叔叔憨憨地一笑：“其实，俺和那姑娘一样，不过俺还带了晕车药。俺本来就为了不让自己难受而买的一张与火车行驶方向相同的座位，不过看那孩子怪难受的，年纪轻轻的……” 正如季羡林所写：“人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。”心里有一种感觉油然而生，那就是感动。 5. 五年级上册语文第四单元作文结尾（要联系生活实际） 一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧！别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步！”贴在了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖起了大拇指。 看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远；随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼；垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾桶里呢？这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板上，以及任何一个角落――除了垃圾桶。我们要知道，美好环境要靠大家来创造的，只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃圾，保护环境，讲究卫生，懂得文明，然而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗？ 啊！文明――只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明――只差一步，或许这一步，能让世界变得美好；文明――只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。 6. 五年级第四单元作文怎么结尾 赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营，他看 什么都感到新鲜。 突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去问了。 他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。” 想到这，小说做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。 沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了，他成功了！ 暑假里，晓莹与同学赵兰去游泳。到了游泳池，晓莹换上泳装，草草冲了下便跳进了泳池。 赵兰则冲淋浴，做操，活动身体。等到晓莹游完50米，她才下水。 在游第2个50米时，晓莹感到不对劲了，她的小腿越来越沉得，抽开筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她侧身抓住池壁，被赵兰扶上了岸。 经医务室医生做了 *** ，才恢复正常。 7月上旬，学校期末考试结束后，老师组织全班同学去爬山。 小华和几个身体较好的同学走在队伍最前列，老师走在队伍最后，准备收容掉队的学生。小华爬到半山腰时已经口干舌燥了，这时才想起来，自己忘了带水。 小华想，已经爬了一半了，顶峰就有卖矿泉水的了。他一咬牙，又继续往上爬去，爬着爬着，就觉得头昏耳鸣，胸闷恶心，四肢无力，两眼发黑。 突然，他昏倒在爬山的石板路上。“小华昏倒了！”同学们大声呼喊。 跟在队伍最的老师听到呼喊声，疾步跑上来，只见小华紧闭双目，面色苍白，摸摸额头，干热无汗。老师断定小华是中暑了，就立即与同学一起把他抬到路边的树荫下。 老师一手紧指小华的人中穴，一手紧掐其合谷穴（拇指、食指三角约2公分），还让学生用扇子、草帽给小华扇风。不一会儿，小华就缓过来了。 老师给小华喝了一瓶十滴水和一瓶矿泉水。小华在树荫下又休息了20多分钟，就没什么事了。 7. 语文五年级下册第四单元作文开头和结尾怎么写 人教版五年级下册第四单元作文：一件令我感动的事 打开记忆的闸门，总有那么一件事令我久久感动。 那是去年的暑假，我和妈妈坐着火车从北京回潍坊。上车时已经是晚上十点多钟了。 我们很快的找到了自己的座位。我坐在窗边欣赏着美丽的夜景，望着这个繁华的城市，我的心里竟有了一丝留恋之情。 我的视线渐渐转向了车内。这时，我看见一位大姐姐在火车里走来走去，不停的问着别人什么。 我问了周围人才知道，原来那位大姐姐坐于列车行驶相反的座位会吐，可是她买票时就剩这一张了，而她因为家里有急事，必须明天回去，所以就买了。可她没想到座位与行驶方向相反，所以她想和别人换一下座位。 我和妈妈是不会换的，因为我们的座位与她的座位方向相同。这时侯，我们对面的一个叔叔站起来，对那个姐姐说：“唉！到我这来吧！”那位大姐姐连说谢谢，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。 由于我兴奋，所以很晚才睡。对面的那位大姐姐已经睡了，睡的很香，很甜。 而那位叔叔却在喝着一种药，我不禁向那里瞥一了眼——“晕车药”！我很奇怪，便问：“叔叔，你不晕车为什么还喝药啊？”那位叔叔憨憨地一笑：“其实，俺和那姑娘一样，不过俺还带了晕车药。俺本来就为了不让自己难受而买的一张与火车行驶方向相同的座位，不过看那孩子怪难受的，年纪轻轻的……” 正如季羡林所写：“人人为我，我为人人。 我觉得这种境界是颇耐人寻味的。”心里有一种感觉油然而生，那就是感动。 8. 关于五年级下册第四单元作文 精彩的开头 结尾、 开头： 打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太遥远。可有一件发生在我身上的事，令我感动不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。 结尾： 每当想起这件事时，感动的泪花不仅夺眶而出…… 开头： 时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份沉甸甸的母爱。 结尾： 一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给了我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书。 开头： 现在的我，是一个五年级的小学生。但是，我刚刚入学的时候，是一个弱不禁风的小孩子而已，我和哥哥上下学都是由爷爷承载的。不管台风还是暴雨，爷爷总是每一天准时地接我们来回，这够辛苦的了。但是，有一件事却让我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告诉你。 结尾： 这是一件让我感动万分的是，我要把它永远刻在心中。 开头： 在我的脑海中，流下了很多往事，其中有一件事给了我很深的印象。 结尾： 这位叔叔助人为乐、舍己为人的的精神深深的感动了我，这件事一直刻在我的脑海里，每当我想到这件事，我的心底就有一缕愧疚，不过，自从那次以后，我成了一个助人为乐的人。 开头： 在我童年的记忆里，发生过许许多多的事情。有苦有乐，有开心也有生气……但是有一件事却令我非常感动，使我久久不能忘怀。 结尾： 感受着这一切，我又一次哭了起来，但是这次不是疼痛的泪水，而是感动的泪滴。 希望能帮到你……

　　‍　　“和平统一、一国两制”是一个完整的体系,其基本内容就是在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变.　　具体来说,“和平统一、一国两制”构想有十个方面内容.(1)一个中国.这是“和平统一、一国两制”的核心,是发展两岸关系和实现和平统一的基础.(2)两制并存.在祖国统一的前提下,国家的主体部分实行社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变.(3)高度自治.祖国完全统一后,台湾、香港、澳门作为特别行政区,享有不同于中国其他省、市、自治区的高度自治权.．(4)尽最大努力争取和平统一,但不承诺放弃使用武力.(5)解决台湾问题,实现祖国的完全统一,寄希望于台湾人民.(6)积极促谈,争取通过谈判实现统一.(7)积极促进两岸“三通”和各项交流,增进两岸同胞的相互了解和感情,密切两岸经济、文化关系,为实现和平统一创造条件.(8)坚决反对任何“台湾独立”的言行.(9)坚决反对外国势力插手和干涉台湾问题.(10)集中力量搞好经济建设,是解决国际国内问题的基础,也是实现国家统一的基础.

1、“十七”的英文写法：seventeen 2、读法：英 [sev(ə)ntiːn; sev(ə)ntiːn] 美 [,sɛvntin] 3、释义：n. 十七，十七个；adj. 十七岁的；十七的，十七个的；num. 十七；n. (Seventeen)人名；(瑞典)塞文滕 4、例句：She had seventeen children and two of them died.她有十七个孩子，其中两个夭折了。

1、“十七”的英文写法：seventeen 2、读法：英 [sev(?)nti?n; sev(?)nti?n] 美 [,s?vntin] 3、释义：n. 十七，十七个；adj. 十七岁的；十七的，十七个的；num. 十七；n. (Seventeen)人名；(瑞典)塞文滕4、例句：She had seventeen children and two of them died.她有十七个孩子，其中两个夭折了。

1、“十七”的英文写法：seventeen2、读法：英[sev(_)nti_n;sev(_)nti_n]美[,s_vntin]3、释义：n.十七，十七个；adj.十七岁的；十七的，十七个的；num.十七；n.(Seventeen)人名；(瑞典)塞文滕4、例句：Shehadseventeenchildrenandtwoofthemdied.她有十七个孩子，其中两个夭折了。

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“十七”的英文写法：seventeen读法：英 [ˌsevn"tiːn] 美 [ˌsevn"tiːn]释义：n. 十七，十七个adj. 十七岁的；十七的，十七个的相关短语1、seventeen again 重回十七岁2、Seventeen Candles 十七岁的蜡烛扩展资料seventeen的近义词：seven英 [ˈsevn]  美 [ˈsevn]num. 七个，七n. 七个人；七点钟；七岁adj. 七的；七个的n. (Seven) （土、法、俄）谢文（人名）短语Seven Sisters 七姊妹 ; 七姐妹 ; 西南 ; 七姐妹联盟seven deadly sins 七宗罪 ; 七原罪 ; 七大罪 ; 七宗死罪

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seventeen是17的英文