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问题一：小狗的英语是什么 puppy 问题二：狗的英语是什么？ 狗[gǒu] [ 国标码:B9B7 部首:犭 笔画:8 笔顺:35335251 ] dog 相关解释: mutt mut purp pooch doggie Dalmatian dawg 例句: 他们的狗把我的裤子咬了个窟窿。 Their dog bit a hole in my trousers. 狗守卫着房屋，不让陌生人进去。 The dog guarded the house against strangers. 狗露出了牙齿。 The dog bared its teeth. 海词广告: 学外语，交外国真朋友 足不出户英语学习之旅 ?? Dict.CN 在线词典 更多解释句酷双语例句 狗 Cocks crow and dogs bark. 鸡叫狗咬。 -- 英汉 - 辞典例句 The dog tagged along after me. 狗紧跟着我。 -- 英汉 - 辞典例句 The dog cocked its ears at the sound of footsteps. 狗听到脚步声竖起了耳朵。 -- 轻轻松松背单词-蒋刚 e by one day and look at some of the other dogs. 有空来一趟，看看其他狗。 -- 英汉 - 辞典例句 Cats dislike dogs, and vice versa. 猫讨厌狗,而狗也讨厌猫。 -- 英汉 - 辞典例句 A trained dog can act as a guide to a blind person. 经过训练的狗能担任盲人的向导。 -- 英汉 - 辞典例句 Different breeds of dog(s) have different natures. 不同种的狗具有不同的天性。 -- 英汉 - 辞典例句 Dogs have a highly developed sense of *** ell. 狗有着高度发达的嗅觉。 -- 英汉 - 辞典例句 Dogs sometimes bay at the moon. 狗有时会朝着月亮吠叫。 -- 英汉 - 辞典例句 He aimed a stone at the dog. 他用石头对准这只狗扔过去 问题三：小狗 用英语怎么说？ 一般用dog 儿童常用puppy 还有doggy 问题四：狗用英语怎么说？ puppy是小狗 dog是狗 也可以叫pet 问题五：可爱的小狗 英语怎么说 Lovely puppy 可爱的小狗 cute puppy 可爱的小狗 我想要一只可爱的小狗。 I want a cute puppy. 山姆：我有一只可爱的小狗。 Sam: I have a lovely dog. 问题六：英语狗怎么说 狗：dog 复数：dogs It rains cats and dogs. 下倾盆大雨了。 问题七：那些是我的狗用英文怎么说 第一句对 Those are my dogs. 如果不明白，请再问；如果对你有所帮助， 请点击本页面中的“选为满意回答”按钮，谢谢！ 问题八：请问狗的英文字母怎么说 dog，狗~~ 请问狗的英文字母是什么？-How do you spell dog? 问题九：你是狗英文是什么 you are a dog~~

To Pull up the Seedlings to Help Them Grow Once upon a time, an old farmer planted a plot of rice. Everyday he went to the field to watch the seedlings grow. He saw the young shoots break through the soil and grow taller each day. But still, he thought they were growing too slowly. He got impatient with the young plants. "How could the plants grow faster?" He tossed in bed during the night and could not sleep. Suddenly he hit upon an idea. He had an idea not wait for daybreak. He jumped out of the bed and dashed to the field. By the moonlight, he began working on the rice seedlings. One by one, he pulled up the young plants by half an inch. When he finished pulling, it was already morning. Straightening his back, he said to himself, "What a wonderful idea! Look, how much taller the plants have grown one nigt!" With great satisfaction, he went back home. He told his son what he had done in a triumphant tone. His son was shocked. Now the sun had risen. The young man was heart-broken to see all the pulled-up young plants dying.People now use " Ba Miao Zhu Zhang" to describe the behavior of those who are too eager to get something done only to make it worse. The idiom is a bit like the English proverb "Haste makes waste" ------to spoil things by excessive enthusiasm. 拨苗助长 从前，有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。每天他到稻田时，发觉那些稻 苗长得非常慢。 他等得不耐烦，心想：“怎么样才能使稻苗长得高，长很快呢? 想了又想，他终了想到一个“最佳方法”，就是将稻苗拨高几分。 经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。心想：明天稻苗长得一定更高了。 隔天早晨．一早起身，他迫不及待地起去稻田看他的“成果”。 哪知，他跑到稻田时，却看到所有的稻苗都枯萎了。Although more of an investment guru than a management guru, Warren Buffett (born 1930) made his billions (and became the second richest man in the world after Bill Gates) from the success of the companies held by his investment vehicle, Berkshire Hathaway, a publicly quoted company. He has described the extent of his involvement in these companies as being limited to the allocation of capital and people. “Charles T. Munger, Berkshire Hathaway"s vice-chairman, and I really have only two jobs,” he once said (Charles T. Munger being his long-time closest associate). “One is to attract and keep outstanding managers to run our various operations. The other is capital allocation.” That includes setting the compensation of the chief executive.Buffett is known as “the Sage of Omaha”, after the town where he was born and where he has spent most of his life, and much is made of his small-town homespun values. He likes to play the ukulele and he plays bridge (with Bill Gates, among others) in his modest home in Omaha. His one conceit is a corporate jet, but that is second-hand and named “The Indefensible”.Buffett, however, is not really the small-town boy made good. His father, Howard Buffett, was a stockbroker who won a seat in Congress when Warren was a boy, and the family moved to Washington, DC, for a while. Then Buffett went to the Wharton School in Philadelphia, the top business school in the United States for finance and for those heading for the higher reaches of Wall Street. He left before he completed his course, but finished his studies at New York"s almost equally prestigious Columbia Business School. From there, in 1951, he started to make his living from investing on the stockmarket, and was greatly influenced by Ben Graham, who wrote a classic book on investment, “Security Analysis” (1934), and had been his tutor at Columbia.Buffett famously avoided the high-tech sector during the turn-of-the-century dotcom boom and bust, but in recent years he has suffered from a high involvement with the less-than-stellar insurance industry. Berkshire Hathaway"s annual report contains a closely observed “letter to shareholders”, written by Buffett, which is a mixture of homespun wisdom and market savvy. The company"s annual meeting is held in the Q-West centre in downtown Omaha and is attended by as many as 20,000 investors from all over the world. “We have embraced the 21st century,” wrote Buffett in one of his letters, “by entering such cutting-edge industries as bricks, carpets, insulation and paint—try to control your excitement.”In June 2006 he gave Berkshire Hathaway shares worth over $30 billion to the Bill and Melinda Gates Foundation, the biggest single charitable donation in history.There Aren"t 300 Yuan Mr.Li digs a hole in his yard and puts 300 Yuan in the hole.Then he writes a note and leaves in here: There aren"t 300 Yuan. Mr.Wang is next to Mr.Li.He sees the note and knows there are 300 Yuan.So he steals the money.And he also leaves a note :Mr.Wang,the neighbor doesn"t steal the money.此地无银三百两 李先生在自家的院子里挖了个洞，埋了三百元钱在里面。他写了张字条留在那儿：此地无银三百两。 王先生住在李先生的隔壁。他看见这张字条，知道这儿有三百元钱，就把钱偷走了。不过，他也留了张纸条：隔壁王先生没有偷。yard〔 〕 院子 know〔 〕 知道steal〔 〕 偷 money〔 〕 钱neighbor〔 〕 邻居画蛇添足一天,狮子先生举行一场聚会,许多动物都来了,他们喝了很多酒.最后只剩一壶酒了.让谁喝呢?他们想了想,有了好主意。他们决定比赛画蛇，谁最快画好，谁就喝这壶酒。不一会，狼先生画好了。“哈，我画好了，我是第一个。”它说。可是他又画了起来，还说：“再给它加几只脚吧。”这时猩猩先生也画好了。它拿起那壶酒喝起来，一边喝一边说：“那不是蛇，蛇是没有脚的，我赢了这壶酒。”add〔 〕 加 feet〔 〕 脚（foot的复数）hold〔 〕 举行 animal〔 〕 动物wine〔 〕 酒 take away 拿走Adding Feet to a SnakeOne day Mr.Lion holds a party.Many animals comes and drink a lot of wine.At last there is a pot of wine .Who can drink it? They think out an idea and decide to have a match:drawing a snake.If you finish first,you can get it. Soon Mr.Wolf finishes drawing:“Yeah ,I"ve finished.I"m No.1,”he says.But he draws again and says,“Oh,let me add feet to snake.”At the time Mr .Gorilla also finishes.He takes away the pot of wine and drinks,then he says,“That isn"t snake.Snake has no feet.I get the wine.”掩耳盗铃 本总以为自己很聪明，实际上他总干傻事。一天， 他看见一户人家的门头上有个很漂亮的铃“啊，真漂亮呀！我要把它拿回家去。”他自言自语道，“我该怎么做呢?”过了一会他想到个“好”主意。“哈哈！我有办法了！我把耳朵堵上，那铃铛的时候就听不见铃声了。”于是本就这样做了。可是他刚拿下铃铛，屋子里的主人就打开门，怒气冲冲地说：“你在干什么？” while〔 〕 当……的时候 cover〔 〕 盖上always〔 〕 总是，永远，始终foolsih〔 〕 笨的 plug〔 〕 堵上，拉as soon as 一……就……Covering One"s Ears While Stealing a BellBen thinks he is clever,but he always dose foolish things.One day he sees a beautiful bell at the top of adoor.“Oh,How nice! I will take it home.”he thinks,“What can I do?”After a while he has a “good”idea.“Aha! I have an idea now.I can Plug my ears.Then I will not hear the ring,when I take the bell.Then Ben does so.But as soon he takes off the bell,the owner opens the door.“What are you doing?”the owner says angrily.画龙点睛 李先生是位很好的画家。一天，他画了一条栩栩如生的龙，但是这条龙没有眼睛。 周先生见了说：“这条龙没有眼睛。这不算是一幅好画。” 可是李先生笑着说：“如果我给它加上眼睛，他就会飞走的。” 周先生摇着头说：“你吹牛。我不相信。” 李先生也不生气，只是拿起画笔 给龙点上眼睛。哇！龙真的飞走了。dragon〔 〕龙 painter〔 〕 画家without 〔 〕 没有 picture〔 〕 图片fly away 〔 〕飞走 boast〔 〕 自夸hold〔 〕 拿，握住Adding Eyes to a DragonMr.Li is a good painter.One day he draws a beautiful dragon without eyes.Mr.Zhou looks at the picture and says,“The dragonhas no eyes .It isn"t a good picture.”But Mr.Li smiles and says,“If add eyes to the dragon,it will fly away.”Mr.Zhou shakes head and says,“You are boasting.I don"t believe you.”Mr.Li isn"t angry.He holds the paintbrush and adds eyes to dragon .Woe! The dragon really flies.叶公好龙 有个年轻人，姓叶，非常喜欢龙。他在屋子里画了许多许多龙。这屋子都快成龙的世界。 一条真龙听说了叶公的事，很受感动，就想去拜访叶公，和他交个朋友。 “嘿，叶先生！和高兴见到你。”这条真龙来拜访叶先生了。可是叶先生飞快地逃了。他边跑边喊：“啊，我的天啊！救命！救命！” lord〔 〕 庄园主 become〔 〕 变成world〔 〕 世界 real〔 〕 真的deeply〔 〕 深深地 moved〔 〕 感动的visit〔 〕 访问 make a friend 交朋友Lord Ye"s Love of the DragonThere is a young man, Lord Ye.He likes dragons very much.He draws many dragons in his house.The house becomes a world of gaagons.A real dragon hears of Lors Ye,and is deeoly moved. He wants to visit Lord Ye and makes a friend with him.“Hi, Mr.Ye!Nice to meet you,”the real dragon comes to visit Mr.Ye.But Mr.Ye runs away as fast as he can.“Oh,my God!Help! Help!”he runs and shouts.the lion and the fox the lion once said that he was sick on his death bed. So he asked all the animals to come and listen to his last wishes. the goat came to the lion"s cave. He stood there and listened for a long time. then a sheep went in. Before she came out, a rabbit entered to hear the last wishes of the king of beasts. But soon the lion seemed to recover, and went to the mouth of his cave. He saw a fox waiting outside. "Why don"t you come in?" asked the lion to the fox. "I beg Your Majesty"s pardon," said the fox, "I have seen many animals enter your cave, but none of them come out. Till they come out again, I prefer to wait outside."老狮子与狐狸 一头年老的狮子声称自己病得要死了，他告诉所有的动物来听他的临终遗言。 一只山羊进入狮子的洞穴，并一直留在那里，接着一只绵羊也进去了。之前，一只兔子也曾进去听这兽中之王的临终遗言。 但是不久，狮子好像康复了，能走到洞口了，他看到狐狸站在洞口，就问：“你为什么不进来呢？” “尊敬的殿下，”狐狸回答说，“如果我没发现只有进去的脚印，没有一个出来的脚印，我也许会进洞去。” 寓意: 我们必须小心别人的圈套，因为一旦进去了就很难再出来坐井观天 有一只青蛙住在井底,他从来没有去过井外面。他以为天空就和井口一样大。 一天，一只乌鸦飞到井边，看见青蛙，就对它说：“青蛙，咱们聊聊吧。”青蛙就问它：“你从哪里来？”“我从天上来。”青蛙惊讶极了，就说：“天空就只有这井口这么大，你怎么回事从天上飞来的呢？”乌鸦说：“天空很大。只不过你一直呆在井里，所以你不知道世界很大。”青蛙说：“我不相信。”乌鸦说:“ 你可以出来,自己看看嘛。”于是青蛙来到井外。它十分惊讶，原来世界这么大！bottom〔 〕 底，底部 never〔 〕 决不，从来没有crow〔 〕乌鸦 talk〔 〕 交谈，谈话as……as 像……一样 yourself〔 〕 你自己world〔 〕 世界Look at the Sky from the Bottom of a Well There is a frog.He lives in a well and he never goes out of the well.He thinks the sky is as big as the mouth of the well. One day a crow comes to the well.He sees the frog and says,“Frog,let"s have a talk.”Then the frog asks, “Where are you from?”“I fly from the sky,”the crow says.The frog fells surprised and says,“The sky is only as big as the mouth of the well.How do you fly from thesky?” The crow says,“The sky is very big.You always stay in the well,so you don"t know the world is big.The frog says,“I don"t believe.”But the crow says, “You can come out and have a look by yourself.”So the frog comes out from the well.He is very surpised.How big the world is!我“聪明”的狗巴比是我的狗。我很爱它。它会在地板上打滚。它会和我玩球。它能在我外出时帮我看家。巴比很聪明，可是有些时候他又不聪明了。一天，巴比跑了出去，三天没回家。他回来后，我把它拴在一棵树上，给他一些食物。巴比吃着食物，但是又停了下来。他看见一只狐狸。这只狐狸正盯着他的食物。巴比朝它一个劲的叫。狐狸开始绕着树跑，巴比就追着它跑。于是绳子就绕在了树上。当然巴比就跑不开了。那只狐狸就跑去吃食物，很快就吃光了所有食物，尔后跑走了。floor〔 〕 地板 look after 照看sometimes〔 〕 在某时 tie〔 〕 系bark〔 〕 狗吠 run after 追赶of course 当然My “Clever”Dog Bobby is my dog.I love him. He can roll on the floor.He can play balls with me.He can look after my house when I am out.Botty is very clever.But sometimes he isn"t. One day Bobby runs away.He is out for three days.After he comes baek,I tie him to a tree and give him some food.Bobby begins to eat.But then he stops.He sees a fox.The fox is looking at his food.Bobby barks and barks.He wants to catch the fox.But he cant"t.The fox runs round the tree.Bobby runs after the fox.So the rope goes round the tree.Of course Bobby can"t run.The fox can eat the food.Quickly she eats up the food and runs away.狼来了 子里有个淘气的小男孩，他喜欢撒谎。一天，他想捉弄村民，就大喊:“狼来了!狼来了!”善良的村民们正在地里干农活.听到喊声,赶忙去救他.可是他们到了那儿,男孩说:“没有狼，我跟你们开玩笑的。”村民们很生气,回到田里.不一会,男孩又大喊:“狼来了！狼来了！”村民们有赶来了，却再次被欺骗。男孩开心地大笑。村民们说：“你撒谎。我们再也不会相信你了。”后来狼真的来了，男孩十分害怕。“狼来了！狼来了！”他大声呼救，“救命啊！救命啊！”但是没有人来。结果狼吃了这个淘气的男孩。naughty〔 〕 淘气 village〔 〕 村庄lies〔 〕 谎话（复数） make fun 愚弄，开玩笑cheated〔 〕 被欺骗（cheat过去分词）believe〔 〕 相信 field〔 〕 田地Wolf Is Coming There"s a naughty boy in a village.He likes telling lies.One day he wants to make fun the farmers.So he shouts,“Wolf!Wolf!Wolf is coming!”The kind farmers are working in the field.They hear shout,and hurry to help the boy.But when they get there,the boy says,“There isn"t a wolf.I"m joking.”The farmers are angry and fo back to their fields.After a while the boy shouts again,“Wolf!Wolf!”And the farmers come and cheated again.The boy laughs and laughs.They say,“You tell lies.We will not believe you.”Later a wolf really comes.The boy is very scared.“Wolf!Wolf!Wolf is coming!”the boy shouts and shouts,“Help!Help!”But no one comes.And the wolf eats the naughty boy.一只口渴的狗有一只狗很口渴，他只找到一些空空的水桶，里面没有水。他继续找水。他来到一座小房子前面。房子里住着一个小姑娘。小姑娘拎着只水桶出来了。“她要去打水。”狗想到，并跟在他后面。果然不错，小姑娘来到一口井边，把水桶放入井口，桶里水满了。然后小姑娘回去了。“水！太好了！”狗叫着跑过来。他想也没想就跳下井去了。井水真不错。狗可高兴啦，喝了许多水。但是他没法跳出来了。他等了好久，但是没人来。“我饿了，我得出去。”他想着。 这时候一直口渴的山羊到井边来了。他看了看井和这只狗。“这井水好喝吗？”“当然，快下来吧。”狗回答说。于是山羊也跳到井里去了。狗高兴极了，他跳上山羊的背，又跳出了井口。狗看了一眼山羊，说声“再见”就跑开了。 only〔 〕 只，仅仅 empty〔 〕 空的follow〔 〕 跟着 full 〔 〕 满的 wait〔 〕 等 have a look at 看看The Thirsty DogA dog is evey thirsty.But he o

【No. 1】现在进行时的构成 现在进行时由"be v-ing"构成。be应为助动词，初学者最容易漏掉，它应与主语的人称和数保持一致。 【No. 2】现在进行时的应用 在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况： (1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如： They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。 (2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如： Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。 (3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。如： We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。 (4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如： Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。 【No. 3】现在进行时的变化 肯定句式：主语 be( am, is, are) 现在分词 其它. 否定句式：主语 be(am, is, are) not 现在分词 其它. 一般疑问句：Be(am, is, are) 主语 现在分词 其它？ 特殊疑问句：疑问词 be(am, is, are) 主语 现在分词 其它？ 对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。

《人生之路》改编自路遥所著小说《人生》。《人生》是作家路遥创作的小说，也是其成名作。原载《收获》1982年第三期，获1981——1982全国优秀中篇小说奖。这本小说就是在城市的场景中展开，似乎一切都处于城市的控制下，甚至乡下人天生就应该在城里人面前低人一等。这种强烈的等级观念、城乡差异在小说中被强化。小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，描写了高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样人生的变化过程，构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍，城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。作品鉴赏一览《人生》中饱含的浓郁情感和对传统美学的赞美也是其艺术魅力的另一所在。文学作品的神力不仅在于晓之以理的理智，而且动之以情，掀起人们心灵中的震撼和激情。路遥作品中对城乡交叉地带的细致描写使其作品洋溢着浓厚的黄土气息，作者对困苦中的情与爱的感受和表现完全遵循民族传统的道德观念，劳动人民的人格美、人物身上潜在的传统关系感人肺腑。使读者产生了“情感上的深深共鸣，达到了动人心魄的艺术魅力。表面上，路遥似乎在带领我们观察一座座陕北农村的现实村落和客观生活，实际上是在引导我们去体验隐藏在这些善良的普通民众身上的伟大情感和优良品德，肯定了传统美德为行为准则而不断进取的追求意识和奋斗精神。以上内容参考百度百科-人生

《人生之路》小说结局是高双星最终结局成为了富豪，还迎娶了陈秀礼。《人生之路》是根据著名作家路遥的小说《人生》改编而来，这部书中高双星对陈秀礼一见钟情，因为陈秀礼长得漂亮，能说会道，学识丰富，加上是上海本地女孩，家庭条件也非常的好，她的出众让高双星心动不已。高双星最后过的很好，并没有承担更多不良后果，用小半生诠释了偷的人生真香，高加林被抢走的大学，人脉是隐形资源。开了眼界的高双星发疯图强完成学业，成了优秀毕业生，转头又凭高学历获得了好的社会地位，以此形成良性循环。真相迟到太久，公开是可以公开，高加林所失去的却不会回来。学校有权收回高双星学位，无权抹杀高双星已经取得的社会成就。且高双星的优质朋友圈已经成型，无法被轻易粉碎。《人生之路》的成长路程1982年，路遥成名作《人生》发表于上海《收获》杂志。在作品最后，作者留下了“并非结局”四字，给主人公高加林的人生未来留下了想象空间。40多年后，这部以此文学经典为基底的电视剧，又将青年高加林“引回”上海，在荧屏上续写作家的未尽之言。《人生之路》从叙事层面描绘出高加林的生命延长线，为他根植于我国语境的人生之路提供了“上海方案”。该剧不但以叙事扩容的方式，续写了主人公在上海的奋斗历程，更对其青年时期的人生迷茫与困惑，做出了应和时代要求的回复。跨越40多年的时光，对高加林的成长叙事获得了具有时代共情的重述。

《人生之路》的原著是小说《人生》，《人生》是作家路遥创作的小说，也是其成名作。原载《收获》1982年第三期，获1981——1982全国优秀中篇小说奖。小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，描写了高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样人生的变化过程，构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍，城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。作品影响《人生》是路遥创作的第一部经典中篇小说，它的发表标志着路遥的文学之路开始步入巅峰，也奠定了他在当代文学史的地位。这部作品一经发表，就引起了强烈的学术争议，不仅因为它是理想童话和现实悲剧的矛盾结合，它所描述的爱情悲剧也引发了人们对现实社会的思索。《人生》问世不久即轰动全国，反响热烈，后被导演吴天明拍摄为同名电影，2022年又被阎建钢改编成电视剧。

1.表示少年儿童精神面貌的成语有哪些 风华正茂——风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 旭日东升——旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到。 生龙活虎——形容活泼矫健，富有生气。 朝气蓬勃——朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。 精神抖擞——抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。 精力充沛——体力强盛，精神充足。 容光焕发——容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。 精神饱满——形容精神振作，精力充沛，情绪饱满。其外在的表现是皮肤健美，姿态端正，动作潇洒，其内在的表现则是富有朝气，勇敢顽强，坚韧不拔。 精神焕发——焕发：光彩四射的样子。形容精神振作，情绪饱满。 如火如荼——荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 龙腾虎跃——象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。 风华正茂——风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 旭日东升——旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到。 生龙活虎——形容活泼矫健，富有生气。 朝气蓬勃——朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。 精神抖擞——抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。 精力充沛——体力强盛，精神充足。 容光焕发——容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。 精神饱满——形容精神振作，精力充沛，情绪饱满。其外在的表现是皮肤健美，姿态端正，动作潇洒，其内在的表现则是富有朝气，勇敢顽强，坚韧不拔。 精神焕发——焕发：光彩四射的样子。形容精神振作，情绪饱满。 如火如荼——荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 龙腾虎跃——象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。 生机盎然--形容生命力旺盛的样子。一般比喻花草树木生机盎然。 生机勃勃--形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 活灵活现——形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。 欣欣向荣——欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。 生气勃勃——勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。 精神奕奕——精神焕发的样子。形容精神旺盛，容光焕发。 气宇轩昂——形容人精力充沛，风度不凡。 兴高采烈——兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 神采奕奕——奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 气吞山河——气势可以吞没山河。形容气魄很大。 八面威风——威风：令人敬畏的气势。各个方面都很威风。形容神气足，声势盛。 2.描写小孩年龄及外貌的词语 豆蔻年华 [dòu kòu nián huá] 多义项 词语解释 更多义项 豆蔻年华：少女十三四岁。代指少女的青春年华。该词语出自杜牧的诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。” 中文名 豆蔻年华 外文名 maiden years;teenage of girls;budding beauty 近义词 金色年华、黄花少年、锦瑟年华 反义词 风烛残年、桑榆暮景、人老珠黄 语法 偏正式 作主语、定语、宾语

1.描写人物精神面貌四字词语有哪些 红光满面 解释：形容人的气色好，脸色红润，满面光彩。 例句： 1、老劳模红光满面，神采奕奕地向鼓掌欢迎他的人群走来。 2、这位老者红光满面，气色很好。 3、看上去他虽然像个小伙子，红光满面，但事实上他已到了不惑之年。 4、看他红光满面的，就知道事情准办妥了。 鹤发童颜 解释：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。 例句： 1、年逾古稀的张老伯鹤发童颜，走起路来却健步如飞。 2、李爷爷年近九十，依然鹤发童颜，身体硬朗。 3、这位鹤发童颜的老爷爷，是来自远方的客人。 4、这位鹤发童颜的老人每天清晨都会准时来这里锻炼。 精神矍铄 例句： 1. 外公精神矍铄地站在门口，微笑着迎接客人，雪白的眉毛长得可长了，简直成了两眼的珠帘。 2.三奶奶今年90遐龄了，依然精神矍铄. 3.祖父就要80高龄了，但仍精神矍铄. 老当益壮 解释：当：应该；益：更加；壮：雄壮。年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。 例句： (1) 有些老革命同志老当益壮，继续为社会主义事业发挥余热。 (2) 七十多岁的爷爷老当益壮，打得一手好拳。 (3) 如今他虽已白发苍苍，但搞起技术攻关来，的确是老当益壮，比我们年轻人还积极。 (4) 郭大夫虽然离休了，但他老当益壮，仍然工作在第一线上。

建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。接下来我为大家整理了表示小孩的词语，欢迎大家阅读! 表示小孩的词语1 1、聪明伶俐：聪明:智力发达，天资高。伶俐:灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。 2、金童玉女：道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真无邪的男孩女孩。 3、掌上明珠：比喻接受父母疼爱的儿女，特指女儿。 4、天资聪颖：上天赐予的聪明灵慧的资质，形容一个人某方面的天赋极佳，聪明而且具有慧根。资：智慧能力颖：才能出众、聪明。 5、黄毛丫头：年幼不明事理的女孩子。 6、活泼可爱：行动自然、不呆板,形容小孩子很可爱,讨人喜爱。 7、天真无邪：指心地单纯，性格直率，没有做作和虚伪。 表示小孩的词语2 1、调皮捣蛋：调皮：爱玩爱闹，不听劝导，顽皮;捣蛋：不守秩序、令人讨厌或爱恶作剧的人。 2、虎头虎脑：形容小孩长得非常的精神有活力。 3、希望之星：形容小孩是未来的希望。 4、童心未泯：泯：泯灭。年岁虽大但仍有天真之心。形容成年人还有着孩子的天真。 5、青梅竹马：青梅：青的梅子;竹马： 儿童 以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。 6、天真无邪：非常的天真没有一点的不正常的想法。 7、童稚十足：拥有很大的小孩的特性，也可以形容小孩非常的可爱。 8、尘饭涂羹：涂：泥。尘做的饭，泥做的羹。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。 9、绝圣弃智：圣、智：智慧，聪明。弃绝聪明才智，返归天真纯朴。这是古代老、庄的无为而治的思想。 10、古灵精怪：指人聪明、调皮、惹人喜爱。 11、伶牙俐齿：伶、俐：聪明，灵活。形容人机灵，很会说话。 12、惹人喜爱：比如很可爱，或者容易吸引别人招惹人疼爱讨人喜欢。 13、金童玉女：道家指侍奉仙人的童男童女。 表示小孩的词语3 让枣推梨：小儿推让食物的 典故 。比喻兄弟友爱。 冰雪聪明：形容人很纯洁聪明。比喻人聪颖，聪明非凡。 天真烂漫：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪;烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 骄儿騃女：指天真幼稚的儿童。骄，通“娇”。 活蹦乱跳：小孩爱动，充满青春活力。 少小无猜：猜：猜疑。指男女幼小时一起玩耍，天真无邪，不避嫌疑。 蹒跚学步：孩学着大人的样子走路，走路缓慢摇摆的样子。 率真可爱：率真：直率真诚。可爱：天真无邪，心灵单纯。率直可爱就是说一个人直率真诚外加天真无邪心灵单纯。 聪慧过人：十分聪明，智慧超过一般人。 天生丽质：小孩天生就长得非常的漂亮。 表示小孩的词语4 1、肥头胖耳：形容体态肥胖，有时指小孩可爱。同“肥头大耳”。 2、过目不忘：形容 记忆力 很强，看过后不易忘记。 3、孺子可教：孺子：小孩子。指年轻人可培养。 4、儿怜兽扰：怜：宠爱，爱惜;扰：驯养。像对小孩一样加以爱抚，对野兽一样加以驯养。 5、伶牙俐齿：伶、俐:聪明，灵活。形容人机灵，很会说话。 6、伶俐乖巧：伶俐：机灵;乖巧：合人心意。形容人机警，让人满意。 7、欢迸乱跳：形容活泼、欢乐之极。 8、视同儿戏：把事情当成小孩儿玩耍一样来对待。比喻不当一回事，极不重视。 9、三灾六难：比喻小孩生来多病。也形容经常遭遇不幸。同“三灾八难”。 10、活泼可爱：行动自然、不呆板，形容小孩子很可爱，讨人喜爱。 11、生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。 12、飞鸟依人：依：依恋。飞来的小鸟依偎在人的身边。比喻依附权贵。亦比喻小孩、少女娇小柔顺，可亲可受的情态。 13、童叟无欺：童：未成年的孩子;叟：年老的男人;欺：蒙骗。既不欺骗小孩也不欺骗老人。指买卖公平。 14、小鸟依人：依：依恋。象小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。 15、黄口孺子：黄口：儿童;孺子：小孩子。常用以讥讽别人年幼无知。 16、乳声乳气：形容说话声音象小孩子那样尖细。 表示小孩的词语5 闻一知十：形容人禀赋聪敏，领悟力、类推力强。 博闻强记：见闻广博，记忆力特强。 聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。 肥头大耳：一个肥胖的脑袋，两只大耳朵。形容体态肥胖，有时指小孩可爱。 欢蹦乱跳：形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 多才多艺：具多方面的才能和技艺。 聪明绝顶：非常聪慧灵敏。 天真烂漫：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪;烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 三灾八难：比喻小孩生来多病。也形容经常遭遇不幸。 竹马之交：竹马：小孩当马骑的竹竿。童年时代就要好的朋友。 扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 携幼扶老：搀着老人，领着小孩。同“扶老携幼”。 冰雪聪明：比喻非常聪明。 惹人喜爱：长的很讨人喜欢，很受人喜爱，很有人缘。

叽叽喳喳,啁啾婉转,清脆悦耳,莺歌燕舞

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1. 《她哭了》作文400字四年级 春雨“哗啦啦”的下着，小明坐在教室里，心惊胆战，原来是因为要公布期末考试的成绩啦！ 小红心里非常清楚自己的学习情况，后悔自己上课不认真听课、爱讲小话，可现在已经太迟了。不一会儿，赵老师握着一沓试卷失望的走进来。这时，再转过头来看看小明，她正沉沉地低下头，在做自我检讨。赵老师叹了一口气说：“这次的考试成绩糟糕透了，实在是太不像话了！”他大发雷霆，连一头的短发都快竖了起来。“小红同学，请你站起来。”小红只好硬着头皮咬着牙缓缓的站了起来。“这次的考试考的最差的就数你，你说你怎么对得起你父母，怎么对得起在座的同学和老师？……”赵老师越说越厉害，火冒三丈的走过去，给了小红两耳光。小红委屈极 了她真的想大哭一场，可他又想到了面子问题，于是，忍着制止住了自己。“丁零零，丁零零……”一阵清脆的下课 *** 想了，同学们都背起了书包，打起了雨伞匆匆地走了。教室里空荡荡的，只剩下小红一个人。他想了很久很久，不知道该怎么面对父母，他终于控制不住自己了，抓着卷子就往楼下跑，她走到操场上，一手拿着卷子，一手捂着脸放声大哭。她多想找个人来痛痛快快的说出他埋在肚子里的委屈和多少个不可数的“不痛快”。可是学校里鸦雀无声，只有他一个人……她边哭边想：为什么？为什么？这一切的一切都是谁惹的祸？他想来想去，认为自己就是最佳的罪魁祸首。她的衣服全湿透了，他不知道该哭到什么时候，更不知道雨又该什么停…… 2. 她哭了 作文 300字 最佳答案那一刻，他哭了 小学的生活早已结束了，回忆小学的点点滴滴，我至今难以忘怀。可这其中，有一件事另我至今都十分后悔，我时常想起它，然而，一幅幅黑白的画面就浮现在我的脑海里…… 那也是小学五年级的事了。我们班有个同学，他的名字叫肖仕辉。他的学习挺好的，我们两个经常在一起讨论数学的难题，是对令人羡慕好朋友。可是接下来的这件事使我们之间的友情彻底破碎了…。那是一次下课时，至于原因，我已经淡忘了，我只记得我们吵得很厉害，双方谁也不肯退一步。最后，我们俩儿撕打了起来，那时候，他的个子不高，而且很瘦，而那时候我，在班里的个头也算很高了，所以后来，我就利用我的身高优势，一下子就把他推开了，“砰”地一声，他摔在了地上。当时，我没想到会做出这个举动，而这个举动在也不像我之前的风范，而另我更没想到的是，我们几年的友情随着那一刻时间的流动而支离破碎。 他没有吱声，强忍着泪水，然后慢慢回到座位上，而那时的我慌了，我只觉得，我再也不是之前那个和同学友好相处、得到老师表扬的我了。而我，在之后的两节可里都没听，心里只是充满了后悔和悲哀。 而自那之后，我和他之间再也没什么来往。我们之间就像隔了一层无形的玻璃，每次注视对方的眼睛，只觉得两个人之间的友情再也不能像以前那样，挨得那么近了。而每次他从我身边走过，就像陌生人，那双冷漠的眼睛。。事虽隔三年了，可它依然清晰明了，仿佛昨日发生的。每次想起这段不能挽回的友谊，我不禁叹息，叹息中充满了许多感慨和无奈。 而最近一次见到他是在回家的路上，当时我们都把自行车停下来，他先问我：“你家住这里吗？”我回答是，然后我又问他是不是也住这附近。之后，我们就各走各的路了，而这时，我不禁回头看他，望着他那娇小的身躯，我感到心酸，总觉的亏欠他似的。而从那时起，我就再也没见过他了 也就是从那刻起，我明白了一个道理，有些时候，有些东西要是不懂得珍惜，等到错过了就在也不能寻回，就像我和他之间的那段过去的友情，人生的一个小小遗憾。 3. 她哭了作文500字 [她哭了作文500字] 父亲是地地道道从陕北长大的，虽说进城当国家干部也十几年了，可父亲仍乐意并保持着在农村时的思维方式，在儿时的思维方式：避开尘杂，追求最自然的本质，她哭了作文500字。因而父亲总在家乡饭、农村、农民上找到自己的快乐幸福。 （一） 父亲不喜欢吃山珍海味，不喜欢吃上千元的大宴，不喜欢正儿八经地坐在茶楼里品茶，不喜欢扎着领带穿着西装陪人喝酒。父亲说，这样的生活总不是个味儿，其实一点也不快乐。父亲喜欢吃大碗大碗的羊肉面，喜欢吃半个拳头大的羊肉萝卜馅饺子，喜欢吃钱钱饭，还要放盐喝稀饭，喜欢吃刚煮好的撒了盐的大土豆，喜欢吃陕北的南瓜子……母亲总说父亲很土不会享受，可父亲说过着农民般的日子，就是他最大的快乐幸福。 这就是父亲的思维方式，追求的不在于所谓的品质，而在于回忆中的那份快乐幸福！ （二） 父亲不喜欢坐高级的小轿车，不喜欢整天坐在电脑电视前无休止地娱乐，不喜欢躺在 *** 椅上舒服地看报纸，不喜欢扎堆儿没完地闲聊。父亲说，这样的生活看似悠闲，其实并不自在，谈不上快乐幸福。父亲喜欢在周末自己骑上摩托车到郊县的农间地头走一走，爬上小小的土堆，盖着帽子先舒坦地睡个午觉，随后望着无际的麦田自在地哼上一曲。到处走走，到处看看。有一次，父亲受邀尝到了刚摘下的新鲜柿子，回家乐道了一晚上。 这就是父亲的思维方式，不追求所谓的情调，只聪明地在大自然中汲取快乐幸福！ （三） 父亲不喜欢冠冕堂皇的客套话，不喜欢勾心斗角的为官之道，不喜欢虚情假意的迎来送往。父亲说，这样的生活在有些人看来也许挺风光，可那是个空壳，一点也不快乐幸福，中学生作文《她哭了作文500字》。父亲喜欢和农民打交道，高兴和家门口炸油条的聊聊地里的庄稼，乐意从车上下来帮老汉推上一截子架子车。周末到农民家坐炕沿儿上吃碗汤面条儿更是常有的事。叫几个农民朋友到家里美美喝上几杯，更能让父亲高兴好几天。 这就是父亲的思维方式，不追求所谓风光，只在跟农民的最朴实的交谈中快乐着，幸福着！ 父亲有着最朴实自然的思维方式，因而才有了自己最舒心的快乐幸福。祝老爸永远快乐、幸福！父亲的故事（2）生命随着肉体的消失而宣告终结，于是思念成了追悼的方式。在无数的碎片中，我拾起一些片断，将它拼凑成一个人。 父亲的身体一直不好，从小我便住在外婆家。7岁那年，因为妈妈工作的关系，我回到了家——一个全然陌生的家。父亲的脾气不好，妈妈处处忍让，但也没见他脸上露出过笑意，仿佛自己成为家中的元老是名副其实的。 他规定每晚六点以前必须开饭。有一次，母亲因烧鱼而晚开饭，父亲便一言不发，坐在那太师椅上。微胖的身驱，仿佛一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾。我不敢靠近，害怕会一触即发。那闸门式的嘴，好像只要一经打开，愤怒之词便会如潮水般涌来。 于是，每天我都循规蹈矩，不敢有丝毫犯规。一日，因汽车误班，我回到家时已六点半，我犹豫着，始终不敢进门，徘徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门张望，发现我在门口。我转身想逃，还没来得及，就觉得肩头一松，书包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父亲只是拍拍我的头，带我进门。饿了吗？见我点头，便不住往我碗里夹菜。 随着学业的加重，我回家的时间孔越来越晚，那条规矩也渐渐地变得名存实亡，只是父亲仍会坐在太师椅上，前后摇动着他那水壶般的身躯，等持着我和母亲回来吃饭。 日复一日，年复一年，终于有一天太师椅上的身影消失了……只是母亲仍会在六点前开饭，然后等我回家。 每当夜幕降临，我仿佛又在耳边听到他的咆哮声，扑克到一个臭脾气、固执的父亲在微笑。我知道，有一句话他深深埋在心底，始终没能从他闸门式的嘴中说出来：孩子，我爱你！ 4. 他/她哭了400字的作文 我一直都害怕写作文，可以说我是一见到作文就头皮发麻，一听到老师说要写作文就头疼，只要一有机会可以溜，我就会脚踏西瓜皮——溜之大吉，她哭了作文。 在读五年级时，有一次作文竞赛，我们班班主任王老师叫我参加，我是最恨最怕写作文了，那想参加什么作文竞赛，于是千方百计想让王老师不要我参加这次作文竞赛，可是王老师就是不同意。我看不参加这次作文竞赛是不可能了，师命难为，于是我回家后，便拼命的看爸爸妈妈以前给我买的一些作文书，临时报报佛脚。 到了作文竞赛的那一天，我怀着忐忑不安的心情进入考场。开始，一切都很顺利，我觉得写得也很不错，原以为不会出现写了一半就没话可写的状况，可不一会事情发生了，我忽然觉得无内容可写了。这时，我抬头一看，同学们都早已写好了，有的坐在那边玩，有的在认真的修改，心想完了，我肯定得不了奖。后来我就稀里糊涂地乱写一通，经过千辛万苦，终于写完了，这时时间也到了，我匆匆地把作文交了。 过了几天，当老师告诉我这次作文竞赛得了第二名时，我十分激动，不争气的泪水从眼眶里掉了下来。 这是激动之泪、兴奋之泪，更是幸福之泪 “呜……呜……”，一阵哭泣声从邻居家传出，接着跑出一个眉清目秀、个子矮矮的小女孩。她是谁呢？她是我的好朋友——灵洁。她的脸上满是泪水。奇怪，她平时跟我一起玩时很少见她哭过，今天她怎么会大哭起来呢？我很好奇，中学生作文《她哭了作文》（）。 我连忙随着她来到楼下。 今天的天气不太好，阴有小雨。她淋着小雨跑到墙角边，坐在一把椅子上。我紧跟着她来到她面前，我很怕她出事，因为她是我的好朋友。 只见她坐在椅子上一动也不动，泪水不断地从她的眼角流下来。我过去坐在她旁边，轻轻地问了声：“你怎么了？”她没有回答，继续伤心。 我又问：“有什么事吗？”她小声地回答：“没有，这不关你的事。”我很生气，说：“我们是好朋友，你有什么事应该告诉我，我可以跟你一起分担呀！” 她没有说话，我就陪着她坐着。我想逗她开心，可是她怎么都停不了流眼泪。我心想：应该是碰到什么事了吧，要不然她怎么会哭得这么伤心呢，而且怎么都停不下来。 我就说：“你遇到什么事情了吗？快说给我听。”她终于说了，原来事情是这样的： 那天下午，她正在和她的宠物狗小黑一起看着电视。突然，她爸爸推门而入，说：“灵洁，你的表妹说我们养的小狗很可爱，叫我们把小狗送给她，行吗？” 她很不愿意，大声说：“不行，不准谁碰我的小黑！”“不行，一定要把它送给小妹。”她爸爸不留商量的余地。“本来我就看这只狗不顺眼，今天有这个机会，可以把它送走，我何乐而不为呢？” 这时，她妈妈也走了过来，对她说：“小洁，既然小妹喜欢这只小狗，就送给她吧！我们再另外买只更可爱的。”“我不，我就要这只小狗。”这时的灵洁已经泪流满面了。 她的父母依然不肯回心转意，还硬要从她手里夺走这只小狗。她大声吼道：“好，如果你们要把小狗送走，我就再也不回家了。”她爸爸还是抱着小狗向外走去。所以，她就甩门而出了。 听到这里，我安慰她说：“别伤心了，你表妹会好好照顾你的小狗的，你也可以常去看它呀。又不是说你永远见不到它了。”“可是……。”“不要可是了。”我打断她的话， “别再哭了，快回家吧，你父母会担心你的。”“我不会原谅他们的！”这时的她又流下了眼泪。“可是他们把你养大，你竟然为了这点小事就跟他们闹脾气，太不应该了。”我说道。 她有一点后悔了，对我说：“那……那现在怎么办？”“快回家吧！”我对她说。“那……那好吧！”她这才答应了。 我和她一起上了楼梯，回了家。 这件事到现在已经三年多了，但我一直没有忘记，我忘不了这件事，忘不了我们那天谈的那番话，更忘不了她那天哭时的情景。 这么长，抄得完么、？ 5. 妹妹哭了大作文四百个字怎么写 ”。 “剪子、包袱、锤”后，先由妹妹找。我们四散躲起来。 我就藏在一堆草的后面，不放心，还用一块很大的板子遮住。从细小的缝里，我看到妹妹正东瞧瞧，西望望，着急地直跺脚呢！我心里暗暗高兴：嘿嘿！这下有你瞧的了。 突然，妹妹用两只小手蒙住眼睛，一 *** 蹲下来。我正纳闷，妹妹“哇哇”地哭起来。 “坏了，出事了！”没等我多想，毫不犹豫地掀开木板。其他伙伴也从四面八方跑出来。 “怎么啦？不舒服吗？”正当我们着急得不知怎么办好时，妹妹却从地上站起来，拍拍 *** 上的土，抹抹眼上的泪。一把抓住我的胳膊不松手。 还高兴得跳起来：“抓住喽——抓住喽——”我这才明白，上了这小家伙的当。唉！指导教师 李振勇。 6. ***哭了（作文）求一篇 我哭了，我是真实的感到我的眼泪模糊了我忧郁的双眸。但是，我清楚的感到我的眼泪不是为我而流。 坐在凉席上，微微的收拢双脚，静静的闭上了双眼，天空中徐徐的风，传来的是古老却又清新的声音。这声音在空中响彻了几千年，是古直亦是悲凄。 听，这不是简单的声音，是一代君王如泣如诉的哭声。我费解，他的哭声怎么会是如此的悲凄？ 我细细的听，透过了风里的声音我似乎看到了他流满泪的双眼。风吹着他的胡子，也是那样的凄凉。 看着他现在的样子，我难以想象他是曾经驰骋沙场的老将，更难以想象他曾经是拥有着天下的君王！我丝毫也感觉不到他曾经吟诵“周公吐哺，天下归心”的气魄。 我听到了他的哭声。哭声中隐约传来了他低声抽诉的声音，是那般的萧瑟和凄凉。我听着他的声音，我听到了，我听出来了，我听出他在说的话。我听出来他的话是在诉说什么样的故事。 他和她相识在汉室末年。汉室江山风雨飘摇的时候；她曾因他劫献帝出宫，行事失利，他祸在旦夕的时候，夜探实情，身系着他的安危；他们曾经依依泪别，难舍难分，生死相约。然而，在以后的日子她却成了他心中的伤痛。 怪谁？埋怨谁？是他自己还是她？他问。 是该埋怨自己的，应该是要埋怨自己的。因为，她对他的一切都是为了他而想，然而他的野心让他不解温柔。 我听到他哭诉的声音，那声音是后悔，伤心。我清晰的听到，他在空中忏悔的声音。是为了她也为了那些无辜的黎民百姓。 他后悔，如果，他不是为了父亲报仇，纵兵屠城；如果，他当时多解一点风情，听她舍命相劝而放弃为报父仇，纵兵屠城的念头，也就不会使他和她在历经千辛万苦，偶遇途中，不禁悲喜交集的她在后来愤然出走。她也不会在愤然出走的途中被左贤王所掳。最后成了左贤王的妻子。 他后悔，如果他听从了大臣的劝说，不狠很的把她从漫天飞雪的塞外被迫回到中原，让她摧肝裂胆，被迫诀夫别子。他还可能是她心里的一种安慰。 他后悔，如果在她回到中原以后，他不会让她本身已经伤透的心在许昌城里目睹他的暴虐，他也不会在她的心里彻底改变。 他后悔，他错了，错得认为可以凭借他征服天下的文韬武略去征服他喜欢的女人。然而，他怎么也想不到他可以征服天下却征服不了一个女人的心。 他后悔，后悔他自己的错误。他后悔因为自己的错误让她成了他心中永久的痛。然而，所有的后悔，她也只能成为他心中的痛。 而他，他是谁？他又在为谁而哭泣？——他是人们心中的一代奸雄曹操，他是在为自己的伤痛而哭泣。 7. 他哭了作文500字 韦凌晖，三——千——三——百——分。”黄老师眼睛直视他，有着一丝威严，又有一丝告诫。而我心中猛地一“咯”。像敲击键盘的声音，响遍我全身，弄得我极不舒服。我用手按在胸前，瞪大眼，直愣愣地望着韦凌晖，张大嘴巴，嘴里含着先说又说不出来的话语。不一会儿，大家讨论了。他一上来就说，没有改完，就扣了三千多分，太亏了。我面无声色地看着他，一双透着幽暗气息的眼，直直的望着他，说：“那不是叫该了吗？”我皱起眉头注视着他，他却说：“我没有听见要改啊！”他有点像只正摩拳擦掌的准备攻打自己的猎物。我改变表情，皱着双眉，双眼有点狠狠盯着他，不耐烦地说：“早就说要改了。”我便一把抓起卷子，使劲摇了几下，“懂吗？”他又点惭愧地放低了声音，双手捧着卷子，双眼直愣愣地望着它，像一位沉思的作家，“我又不知道。”他还双手向外摊，耸起肩，满不在乎地做了一个无奈的动作。“早就说要改了，那你前面为什么改了，后面没碰，啊！”我手指头使劲指着卷子，双眼瞪得像一头发怒狮子，声音大得收不回来，那浩浩荡荡的气势在我四周环绕。“我有空就写了些，之后就懒得写了。”他垂下头，说。他哭了，他捂起脸颊，“呜呜”的抽泣声随处清晰可见，像一片小树叶一样，随处都有，像一缕头发一样，到处的飘，像一朵蒲公英，带着希望在飞翔，像空气，哪都有……。 他又把头压到书上，一滴又一滴的泪珠划过眼睛，随着脸颊流到书上，一滴，又一滴。他哭中还说要写4篇作文。 请你记住，这小组共有五个人，正因为是五个人，就不能够气馁. 8. 关于他哭了的作文400字 在我的数学分数史中曾有一次不及格，那一次我流了很多泪。 那天课外活动时间马老师给我们布置了四道题，并警告我们：“一道题二十五分共一百分，千万认真做呀！”说完转身就走了。马老师走后教室没有像往常一样乱成一锅粥，大家都在认真的写着，生怕出什么错。大约过了十分钟，很多人都写完了，不过大伙没有那争先恐后的劲头，静静的站好队，我在队里还在认真的检查，万一出一点错那后果是不堪设想啊。到了我，我心中立刻紧张起来，目不转睛的盯着作业本，“刷、刷。”两个红钩钩立刻出现在本子上，前两道都对了，我没想到后两道全错了，只得50分，我好像被许多把刀扎的体无完肤，泪水越过眼皮这道闸门大批大批的涌了出去。马老师说：“光哭没用，以后写作业认真点。”我又做了一遍，全对了。回到家我偷偷的把本子拿给妈妈，妈妈安慰我说：“四道题错两道也很正常，你后来不是做对了吗？以后认真一些就不会错了。” 我经过这次哭更加深刻的懂得了“学习只怕认真二字，只要认真没有办不成的事”这句名言 9. 作文写小动物哭了也可以写某一个人哭了 我家的小狗 我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。 欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，那双忧郁的眼神，好像在说：“小主人，你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我玩呢！”放学了，同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看啊看，仿佛在找谁是我的小主人，当它看到了我，欢欢只能摇着尾巴，，四只小脚不停的跺来跺去，非常兴奋，好像在说：“小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了！”可惜它在桌子上，不能扑过来和我玩了。

描写夏天小孩子在游泳的句子童趣(篇一) 1.游泳，还是好玩的！夏天作为一名不合格的美少女在努力往合格进发，每天游一游！ 2.夏天游泳，假如风有颜色我想一定是蓝色，在夏天，风一吹，我们就获得一丝清凉。好像眼前就是游泳池，我们在池中游泳。夏天的风可能是红色的，风一吹，太阳就火辣辣照在大地上。大地像烧了火是的热烫。 3.精心爱宝贝，精彩筑游泳。健康体魄，从游泳开始！ 4.温暖的春天过去了，炎热的夏天来临了，火热火热的太阳照耀着大地，可以说是夏日炎炎了，可是小朋友们还在河里游泳、打水仗、捉鱼……夏天来了，树木长得密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空，挡住了人们的视线。荷花开了，荷叶又大又圆，小鱼有的在水里游来游去，有的在荷叶下蹭凉，还有的在陪小朋友们玩耍呢……夏天来了，地球妈妈好像是一片绿色的海洋。青蛙妈妈产下的卵都变成了小蝌蚪，小蝌蚪有着黑黑的脑袋，长长的尾巴，在水里游来游去，可爱极了。农民伯伯们撒下的种子开始发芽了，长苗了。啊！夏天真有趣呀！ 5.只见他双脚向后蹬，双手向外划，像只青蛙一样向外游，过了一会儿，我可以下水游泳了，由于受到了爸爸的.启发，我记住了游泳的要领，又借助救生圈，一趴到水面上就放松身体，马上就可以自由自在地在水面上游来游去了。 6.万全的准备下，第一次学游泳以喝了这五天男朋友在家真高兴，看房子，去海边游泳，真开心。 7.水上乐园还是挺好玩的，大家赶紧冲啊。 8.台风天来海边游泳，也是醉了！ 9.傍晚追着日光跑，雨后天空真美好，夏天游泳就是好，只是容颜却已老，夕阳确实挺美好，只因西下天易老。 10.最近的生活：减肥，健身，上课，看书，学游泳，准备旅行别急，你想要的都会有。 11.于我而言。夏天除了吃西瓜和可以游泳以外。一无是处。 12.小朋友们像鱼儿一样在河里钻上钻下，快活地戏水，整条河都充满了欢声笑语。 13.到了游泳馆，我兴致勃勃的跑向游泳池，游泳馆很大，有三个游泳池。我们到了室外的深水区，我和姐姐争先恐后地跳进游泳池，溅起一朵朵白色的小花，我们就像快乐的小青蛙，时而在水中穿梭，时而懒懒地漂在浮球边，时而踩水狂打水仗，你追我赶真好玩。妈妈穿着彩色的泳衣，戴着彩色的泳帽，跳进水中像一条五颜六色的热带鱼。 14.第一次学闭气和潜水，我跳进游泳池，水就进了鼻孔，鼻子酸酸的，有点害怕，教练说：怕水还能学游泳 我鼓起勇气，闭气把头潜入水里，（）这样多次潜水，我就会了。第二次学打水和夹水，我练了又练，终于在教练的帮助下，我学会了打水和夹水。 15.倾听水之语，感受鱼之乐 16.腹肌练坏还是阻止不了我去海边去游泳的热情。 17.游享人生，泳者无敌！ 18.最近的生活：减肥，健身，上课，看书，学游泳 19.头脑一发热又准备学游泳了，去年没学会今年继续学，我就不信我学不会。 20.夏天果然还是游泳最好。。就是可怜我在没顶的池子里扑腾了。 描写夏天小孩子在游泳的句子童趣(篇二) 21.夏天，梅雨季节后，我们可以尝到慈溪的特产—杨梅，酸溜溜，甜滋滋，什么味儿都有；夏天，太阳当头照，炎热的酷暑时，我们可以在清爽的河中欢快，自由自在的游泳，可以品尝美味的冰淇淋，棒冰，爽极了；我们都喜爱暑假，然而暑假就在夏天当中，我们盼着夏天，夏天来了，暑假也就自然而然的来了；夏天最需要的就是空调，可以在空调屋中享受凉爽。 22.接着我又学蛙泳，先把游泳圈套在身上，然后学青蛙，没过一会儿我就学会了。我到处游着，时不时还给别人浇水。我和同学们一起手拉手转圈，大家摔了一个波浪，原来不远处杨逸飞把水浇了过来，我们就和她玩起了打水仗。 23.夏天到了，快锻炼好身材，就可以去游泳了！ 24.天色很美，但是很可惜不能跟你一起欣赏，异地恋第八天，我买了泳衣，准备去学游泳。 25.旱鸭子对游泳上瘾了～ 26.我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。 27.过了一天废人的生活，睡懒觉，吃早餐，游泳，逛街，吃蛋糕薯片看电影，我看在感觉非常糟糕。 28.夏天要带你去玩水去动物园去吃冰淇淋过一个开心的夏天。 29.好多年没在海边游泳了，大阴天的虽然不晒，但是好冷啊。 30.水可真深啊，快越过我的脖子啦！我碰到了同学严书杨、刘心洋。我赶紧往浅水区里跑，深水区的水是浅水区的水的。 31.准备学游泳啦！再准备一下学画画！感觉以后会很忙很忙！ 32.可我还不会游泳去海边也不能变成美人鱼。 33.玩水的快乐真不是一般人能给的。 34.天是蓝的，水是温的，来中亚空中游泳是发自内心的！ 35.夏天最爱去的地方就是水上乐园了。 36.是功到自然成，还是我天生就是学蛙泳的料，我觉得自己就象小青蛙一样，在碧波中舒展双臂，随着两腿强有力的夹水，身后溅起一串串浪花。 37.哥几个去海边玩，结果我没带游泳裤，刚好旁边有摆摊卖游泳裤的，于是就走过去想买一条。摊主是个女的，我看中了一条十五块钱的，就到摊子后面的棚子里去换，换好出来以后摊主却说看错价钱了要二十块。我当时就不乐意了，就说：你这个人太不地道了，我裤子都脱了，你却给我涨价！ 38.过年后一直这个不舒服，那个感冒了，拖了半年夏天到来再也不需要担心水温的今天，我和娆又去游泳了。 39.我感到像蜜汁一样甜的就是在夏天的乡下内玩耍，之所因为夏天必定很热，很多人基本上都会去游泳，但我觉得在乡下游泳比城里游泳好玩，在乡下的小潭子里不仅能游泳，还能捉小鱼，抓螃蟹，摸虾，乐趣无穷，小潭子里的水凉爽无比不像城里的游泳的池里被太阳照的热热的，再小潭子里还可以跟其他小伙伴玩水，还可以跟其他伙伴玩水，还可以拿水枪射人。 描写小孩子的句子 1、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。 2、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。 3、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 4、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。 5、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。 6、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。 7、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。 8、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。 9、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。 10、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。 11、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。 12、他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。 13、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。 14、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 15、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。 16、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。 17、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。 18、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。 19、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。” 20、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。 21、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 22、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！ 描写小孩子可爱的句子 1、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 2、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。 3、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！ 4、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。 5、远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。 6、他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。 7、一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。 8、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。 9、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！ 10、她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。 11、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。” 12、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。 13、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。 14、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。 15、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。 16、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。 17、一群傣族少女姗姗走来，她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 18、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。 19、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。 20、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。 21、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。 22、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。 23、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。 24、一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。 25、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。 26、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。 27、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。 28、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。 29、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。 30、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！ 31、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。 32、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 描写小孩子外貌的句子 1、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。 2、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。 3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。 4、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。 5、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。 6、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 7、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。 8、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。 9、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。 10、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。” 11、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。 12、我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，玲珑秀气。 13、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。 14、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！ 15、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。 16、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！ 17、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。 18、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。 19、我有一个好伙伴，名叫陈东润。乌黑的头发，一双机灵的小眼睛，高高的鼻子，一张小嘴巴，他总爱穿着一件马夹，下身穿着牛仔库，长得蛮可爱。陈东润是个爱帮助别人的孩子。

一个好习惯　小时候的我，不怎么爱读书，一看到书就头怵。当了一辈子老师的外公外婆深知读书的重要性，便买来各种历史、故事书读给我听，而且故意读到关键的地方停下，去做其他事，过一会儿再读。耐不住寂寞的我就像续写一样沿着故事自己编下去，编不下去了就找出那本书自己看。可我又识字不多，这时大人们才会放下手边的活儿来教我认字、读书。这样一来。我不仅爱上了读书、认识了不少字，还锻炼了我续编故事的能力。真是一举三得、一箭三雕啊！　　现在的我，已经是个六年级的小学生了。一到写作文的时候，我就会引用一些成语啊、谚语啊来给文章“加工润色”，让文章更出彩。爱读书这个好习惯真是让我受益匪浅啊！　　冰心老人曾经说过：“多读书，读好书”，所以，让我们一起在书籍和知识的海洋里尽情遨游吧！

马也学会了人类的动作 我最近看了一部电视剧《魔幻手机》，我在想象：古战场上的马来到了现代。 我飞到了古代，从古战场带来了一匹好马来到了现代。我看这匹马比较灵活，我为了让马儿在现代世界中生活得更愉快，为了让马儿在打击盗版的路程上更轻松：我交给了马儿上网。马儿开通了自己的博客。好多人不相信它是马，我就在网上发了一张马的照片。从而，他的博克点击率超过了要姚明、刘翔、赵薇等各类明星。古代的马朋友知道了，为这匹叫龙儿的马骄傲。 我收到了信息，在民族园路的某个商场中发生了盗窃案，货架倒了，商品没了，到了我和龙儿大显身手的时刻了！我骑着龙儿飞速奔跑，不一会就到了民族园路的商场，幸亏我们及时赶到，这是小偷正往外跑，我听后面的人喊：“抓住他！抓住他！”我把他当场抓获。 我想，今天我的龙儿为祖国做出了巨大贡献，我告诉他：“以后再接再厉！”这是篇一类上的学生作文。

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这是高中以后学的数学知识。与实数相对应，引入负数可以开根：√i=-1

数学中规定:若x^2=-1,则有x=+-根号(-1)=+-i,也就是 i^2=-1,这样的一些数，它们的运算与实数一样，就称为复数。

是负数吧？

学小提琴要向henry那样坚持坚持就是胜利 oh yeah

1. 作文：你是我世界的光 你是我的阳光 窗前，一束漂亮的阳光洒了进来，在课本上投下一片斑驳。我想它大概是无忧无虑的吧，洒得那样自然，那样随意，就像你一样，永远淳朴自然，却美得触动人心。 你很漂亮，大家都这么说。水一样的眼睛流露出胜于水的清澈，长长的睫毛弯弯翘起，你爱笑，一笑起来脸就涨得通红，露出整齐而洁白的牙齿。 你携着阳光而来，看到你第一眼时，阳光暖了我的心，我好喜欢你，更为能成为与你走得最近的课代表而自豪。想不到，二百五十节课，一万零八十分钟说过就过了，那个留着马尾的你只能时常在我的梦里浮现。一年了，那间大教室，有你就有阳光，有你就有快乐。 在你的课堂里，我学到了从没学过的有趣知识，英语课本，满满当当的笔记，豆芽似的字母头一回变得这样可爱，可是那时的我太不懂得珍惜，嫌你对别人多亲切，对我太严格。你告诉我完成工作要及时，甚至要提早，我真是太不长记性了，三番五次地忘这忘那。于是，你生气了，我以为你会毫不犹豫地把我无情地撤职，没想到的是，强压火气，你依然在给我机会。“科代表工作是老师给你的一个锻炼机会，老师希望你不要把它当成思想负担，你能做好吗？说完，你用手轻轻扶平了我翘起的衣领。顿时，有一束暖暖的阳光打在我身上，我点点头。从那之后，我开始变得一丝不苟了，这大概是阳光带给我的吧。 学年考试就要到了，你很忙，在你熟悉的办公桌前，你蹲下身取试卷的一刹那，我猛然发现，你鲜红的上衣已被浸透，我明白了，你付出的是阳光，自己留下的，除了汗水，还有什么呢？我怨自己，我是个粗心的学生啊！那一刻，泪无情地润湿了眼眶…… 又是秋天，你剪去了马尾，依旧是那样美，阳光已是属于另一间教室。我舍不得你！你第一次搂着我，第一次夸我，说我是个不错的女孩，只要依旧努力，将来该在全市里夺个名次！那时，我心里一阵酸楚……我毅然辞去英语课代表，我要将回忆定格在有你的日子里。 阳光，是美丽的，但它并不是无忧无虑的，它只不过愿意奉献光与热，隐藏它流下的汗水和经历的艰辛。长大后，我也要做一束阳光，去播种太阳。我要永远记住：在我的生命中，曾经有你，你是我的阳光。 2. 作文：你是我的阳光 600字 你是我的阳光 早晨，阳光弥漫每一寸空气时，睁开眼，我便望见了你。 向着光那边，你伫立着，像一个久战沙场归来的战士，虽全身破烂不堪，却有一种淳朴自然的美，以及，从骨子里透出的一股不服输的傲气。 仅此一眼，我便相中了你。 我唤你为“小白”，在动漫里这是个很迷糊很马虎的女孩的名字，于你，则是个有点小迷糊但又十分天真可爱的小孩子。 在你来到我的世界之前，我还是个十分压抑的孩子，什么心事都藏住，压着压着，压在身体最深处，压得自己透不过气。 可是，后来不同了，因为你来了。世界从此一片光明，心也不由自主地放开了，放得大开。于是，身体和心就再也藏不住秘密，只愿与你诉说。 想起以前，我和你漫步在河畔，轻轻地，我推着你走，嘴角噙着温柔的笑容。看着你，眼神也不自觉地变得温柔。在太阳的光辉下，时间把这美丽的景象留住了，风吹不散。太阳，记得你我。 我坐在你身上，犹如你背着我，穿梭在大街小巷中，穿梭在光与影中，只留下我飘逸的身影，以及风在我耳边的低语。风，记得你我。 我是个喜欢 *** 的孩子，每一次，我心血来潮想玩“单车漂流或竞速，你总是陪着我，无怨无悔地陪着我。我们疾驰在马路上，后面的汽车的挡风玻璃上映着我们小小的身影。汽车，记得你我。 每一次，由于我的疏忽，总是把你弄得遍体鳞伤。你知道吗？看见你那样憔悴，我心都碎了。心想着下一次决不让你受伤，可总是做不到。我想，你会怪我吗？我小心翼翼地扶着你走到单车修理铺里。里面的老板王伯总是说：“女孩，你又来了氨，然后拿出修理工具来帮你“疗伤”。我只好尴尬地笑笑。王伯，记得你我。 每一个周末的清晨，我带着你爬上电视塔的那座山岭，我俩都流下了酸臭的汗水，沾湿了衣裳。但我却认为这是一种幸福。我和你并排坐着，像一棵大树的藤蔓，互相缠绕着，永不分开。然后我开始讲述这一周来我的伤心、尴尬、抑郁、不甘，当然还有开心、兴奋、激动，我像一个机器人一样把自己所有的零件都倒了出来，把自己的心袒露给你看，可是我不介意。半空中不时传来我深沉的低喃或是哈哈大笑的声音。别人或许以为我是傻瓜，但我才不管他呢。我只要有你就够了，我只要能跟你说话就够了。空气，记得我俩，哈哈，还有路人。 …… 小白，我亲爱的小自行车，你看，这一路走来，我们留下了多少美丽的回忆埃瞧，现在我写着文章，温情凝聚在笔尖，脑海里充斥的还是你呢。 呐，让我告诉你一个秘密吧。小白，你是我寂寞的终结者，你是我战胜困难挫折的力量源泉，你是我勇敢坚强的理由，你是我心灵的守护者…… 你知道吗？你是我的阳光！ 3. 你是我心头的一束光作文600字 你是我的一束光 献给桃子。 亲爱的桃子： 你好吗？ 我们离开已经有一年多了吧？桃子要不要让我再给你讲一遍我们认识的故事呢？ 你是一只很小的麻雀，记得那是暴风雨的夜晚，你被风从树上吹下来，打到窗户上，那时窗户发出了很重的声响，我出去查看，是你。 我不喜欢麻雀，家里面也不喜欢任何小动物，但是你那可怜的样子，我把你带回了家，并给你取名叫桃子。 到家里你还很不适应这的一切，你的小眼睛警觉地打量着每一个东西，包括我。我默默的拿起几粒小米放在你面前，你却一点也不吃。“吃不吃？不吃算了哈。”我把米从你身边拿走，你却用力地啄了一下我的手指。现在想起来，你还真是狡猾呀！ 慢慢的，你熟悉了我，熟悉了每一个人，也慢慢有了生气。你喜欢听自己的爪子和我的纸发出的“嚓嚓”的声音，更喜欢摆弄我的洋娃娃，弄得乱糟糟的，又叼我洋娃娃小熊，等你回来的时候，洋娃娃小熊总是被弄得脏夸夸的。 就这样不知不觉过了一个月，你以前慢慢能听懂我对你说的话了。等我吹一下哨子，你会立马飞过来，停在我肩上。小孩们惊奇又羡慕的看着我，那时我感到无比的自豪。 本来我以为这种日子持续，你却离开了我。 我正在玩小皮球的时候，皮球不小心滚落到了车底下，我正要伸手去拿，一只野猫走了过来，他以为我要侵略他的地盘，爪子狠狠地向我抓去，这时你，桃子，不顾一切飞了过来，猫抓在了你身上！我慌忙赶走野猫，把你轻轻的右手抬起来，你只剩下微弱的气息，那一双小小亮晶晶的眼睛，温柔的看着我。“桃子！桃子！桃子！”我叫道。眼睛里不知不觉流出了两行泪。 那天是我最黑暗的一天，但那天也让我学会了勇敢。 桃子我会每天都去你的坟旁，去看你，一遍一遍的讲着，我们认识的故事。 （不要以为这样就结束了，哦，还有更精彩的呢关注我每天看我与桃子的生活故事！） 4. 你是我心中一缕阳光作文,500字 如今已是春暖花开的季节，走在马路上，沐浴在阳光下，仍会 想到六年前的那个春天，那缕不同的阳光，满载着幸福。 那是小学一年级的下午，我因为有事留在教室，当我背上书包 走到后门时，听到一丝碰撞的声音，刚想抬头看，就感觉一股力量 向我涌来，鲜血顺着我的发丝流了下来，我就失去了知觉，晕了过 去。 后来，一阵颠簸的感觉把我扰醒，我睁开了眼睛，撞上了老师 欣喜的眼神，她对我说：“孩子，别怕啊，老师在这里陪着你，没 ……没事的。”不知怎的，看见她焦急的表情、凌乱的发丝、头上 密密的汗珠，以及她勉强打起的微笑。听到她断断续续、有些结巴 的声音。感受到她紧紧抓着我的手，那让我有些吃痛的力量。我的 心安稳了许多，又放心地闭上了眼睛。 隐隐约约的，我感觉进了手术室，忽然没有了一丝声音，嗅到 的只有一股子刺鼻的消毒水的味道，耳边也只有一些工具碰击的声 音，突然感觉到一阵从来没有过的恐惧，那是面对死亡的惧怕。不 经意间，我紧紧咬住下唇，两只小手渐渐握起来，被指甲掐得生痛 可这丝毫没有减去我的紧张与恐惧。我的身子绷着紧紧的，一动 也不敢动。就在这时，一双手握住了我的小手。这双手并不大，也 不细致滑嫩，反而有些老茧，磨得我有些疼。但是这双手却好似一 缕无比温暖的阳光，给我带来了安心，将恐惧带走。我紧紧地握着 这双手带给了我力量，让我不再害怕。可是这个感觉，又那么熟 悉，会是谁呢？ 手术做完了，我一头扎进了父母的怀抱，在他们对我问东问西 的时候，我看见了一个人：她缓缓走出了手术室，边走边将身上的 隔离服脱了下来。她坐在椅子上，大喘了一口气，笑了笑，擦了擦 头上的汗。难道，她就是那手的主人？——是的，一定是老师！顿 时，感动涌上心头，倍感温暖。 从那之后，尽管我的伤已完全康复，可是老师还是时不时的问 ：“怎么样了？”每次听到，都心生感动。现在，当我向别人讲述 这段经历的时候，他们大都惊讶的说：“那多疼啊！”但是只有我 知道，每当我抚摸那道长长的伤疤时，心中没有恐惧，满是幸福。 至今仍然给我阳光般的动力与温暖。 评语：可怕的手术室，恐惧的孤单面对，因为有了你的双手紧 握，“我”不再害怕，有了这样的温暖包围，“我”生出了面对的 勇气。一道伤疤留下的却是满心的幸福，浓浓的师生情在小作者笔 下娓娓道来。小作者讲自己的恐惧心理和老师的双手细腻的描绘， 让我们也有了如她般温暖的感受。 5. 你是我的太阳（满分作文）是一位学生写的快 你是我的太阳 我的太阳，那个用守护在我的心灵上的太阳，是我的小姐姐。我亲爱的未央姐姐。 小时侯，未央就已经在我的世界里了。初见她，比我高一个头，黑色的发丝柔顺地垂在肩上，温柔的声音飘过我的耳边。她低下头用温热的手指拉住我说：“安生，你跟我来。我带你去玩。” 我始终坚信未央是来自太阳的人。我身后瘦小的影子是她剪下来的窗花，满园的花丛是她去参加宴会的盛装，她嘴角牵动的笑容是最灿烂的光芒。而我，是跟随未央后面的月亮，享受她带来的温暖，坚定执着地跟她走。然后逐渐成长，脸上浮现坚强的面容。 未央姐姐非常宠我，好的糖果让给我吃，漂亮的裙子买给我穿。作为备考生的她虽然很忙，但还是带我到教堂去做礼拜和祈祷。未央，其实那里的小鸽子唱歌非常好听哦，而且你唱赞颂曲时闭上眼睛的样子好美哦。这是我想对小姐姐说的话，但是不知道为什么一直没说。 未央并不是柔弱的人，她有着太阳一样的桀骜不羁。那时侯在院子里最幼小无知的我，受到一个大哥哥的欺负。他把我最心爱的花布裙子撕烂了，还用那肮脏的大手揪我的辫子。我的墨墨，它是我养的一只猫，它看到我几近乞求地跪在那里，就开始叫。无比尖锐惨烈的叫声，使那个凶悍的大哥哥跑去踢打它。 墨墨逃不开，只能被他打。我看着墨墨满身血迹的样子，看着它俯倒在地上望着我的绝望神情，我不能遏制地哭了起来。那个大哥哥嘴上有一抹邪气的笑容荡漾开来，但下一刻他的面容扭曲起来。因为未央。我亲爱的小姐姐来了，她来营救我和墨墨了。 未央当时比那个大哥哥还矮半个头，但她一巴掌打下去，却让他满脸惊恐，落荒而逃。是因为小姐姐像着了火一般的瞳仁吧，是因为那像不死的太阳鸟一般的气势吧。呵呵，我开心地笑了。未央好厉害。 未央一直在保护我，很用心地宠着我。所以当别人攻击她的文章时，我会毫不犹豫地反驳他，不留余地。我跟她说过： “未央，你是我心中的太阳。我的心灵因你而熠熠生辉。谢谢你啊，我现在已经长大了，有两只38号的脚丫，还蹭在你冬天的被窝里呢。” 6. 作文《你是我的太阳》 我曾眺望你，在梦中的大峡谷；我曾寻找你，在天际的尽头；我曾依恋你，在航行的风帆中；我曾失去你，在角落独自流泪哭泣；我曾离开你，在一望无际的地平线……而现在，你永远也无法离我而去。你是太阳，我熠熠生辉的太阳。你的光芒无可比拟，照在我前行路上，半卧在寂寞中蜗行摸索。独一无二的太阳，朋友啊！我曾在漆黑路上跌倒，找不到光，听不到声音，黑暗将我笼罩，我害怕我恐慌。而你是温暖的阳光，拉我缓缓站起，擦干我眼角孤独的泪水，鼓励我前行，并亲昵的拉着我的手告诉我前方还很远，路还长，告诉我远方的美好。伴我向未来走去。我曾在偌大的世界找不到方向，眼前一片迷茫，不知何去何从。身旁形形 *** 的人来来往往，无人顾及我。他们穿梭来往而我立在原地。风吹我的脸，雪割我的喉，拖着脚步不知往哪走。你搀扶着我，引导着我，你用你耀眼的光芒为我指明前方。于是我找到了路，找到希望，找到那最温暖的目光与坚定的信念。我曾在甜言蜜语下迷了心窍，受了欺骗，做了错事。我独自忏悔，在角落啜泣那会不该当初。我绝望、无助而充满悲哀，无人问津、理会。 一个个带着不屑目光将我甩向远方，我害怕极了，我颤抖着。而你来拥抱我，给我安慰。我不再冷不再紧张不再颤抖。有温暖的阳光洒在我心头，幸福的甜蜜装了满满一心。从心向外散发着光和热，让我顿觉光明重现。朋友，你一直都在。我曾甩开你的手，告诉你我能解决；我曾恶语中伤你，对你说决裂分手；我曾推开你的保护，让你别“多管闲事”……我曾不理解你的种种，你从未记于心间。有你的岁月里，我总是倍加安心。朋友，感谢你一直都在。阳光，我的世界满满的阳光。朋友啊，你是我的太阳，让我们永生相随，友谊长存！你是我一碰就碎的太阳，我热切的希望，我们能在未来的每个日日夜夜里相依相伴。你是我心中不灭的光，让所有阴霾随之驱散。无论雨间或夜间，你都将是我不灭的太阳！你是我炙热的心，你是我的太阳！我的世界不能少了你的陪伴！ 7. 求一篇”你是我心中的一缕阳光“作文500字 你是心中的一缕阳光 时光不停地流转从我们的身旁跑过从我们的头上飞去。匆匆的岁月中我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情事实上很多是我们生命中最重要的温暖而美好的阳光。 每天我们匆匆地起床洗漱。匆匆地吃饭、上学匆匆地回家最后再匆匆地休息。周而复始让我们的心灵渐渐麻木觉得生活是一部冗长的电影如果抽一些时间从容的观看你会发现自己忽略了很多有价值的东西。 当我们清晨醒来的时候请看看厨房白发的母亲正在准备早餐原来我们忽略了一个身影。当我们出门的时候请止步倾听脸色微黄的母亲正亲切地嘱咐出门要小心原来我们忽略了一句叮咛。虽然仅仅是一个身影、一句叮咛我们忽略的却是母亲无微不至的关怀。 当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候不在趴在桌上暗自哭泣请抬起头一个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候不要一蹶不振请站起来拍拍尘土一双友谊之手正要把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。 当我们骑车不小心撞到了路人的时候请仔细聆听他善意的一声“没关系下次注意”让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候交通协管员一个负责的手势总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势我们忽略的却是他人最真切的帮助。 如果生活中悲伤、抱怨、甚至愤怒这些理解为是寒冷的冬天的话请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中多一份留意多一份从容我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情继续走好今后的人生之路。 8. 你是明媚我是阳光的作文 600~700字 不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南”山的隐居生活——太孤独了；不要曹操“老骥伏枥，志在千里”为理想奔波的生活——太辛苦了。 想要的只是简简单单而不乏味，有你，有他而不喧闹的学习生活。 ——题记 我理想中的学习生活三部曲是： 早晨，金黄色的太阳从地平线上升起的时候，我的学习生活也开始描绘。 听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的琅琅书声，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮又富有欢乐的教室里传来了老师的ABC,XYZ。 老师们开心的授课，学子们快乐的学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。 中午，和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。 听，宿舍里传来了优雅的歌声，琴声 同学们愉快的嬉戏着。看，操场上，篮球，排球，羽毛球 同学们你争我夺，尽享体育的欢乐，友谊的可贵，团结的力量，唯美好的生活而欢呼，谱写出一曲动感的旋律。 傍晚，“劳累”了一天的太阳慢慢地“躲”在地平线下了。一群群学生拉着同学的手在那美丽的街道上潇洒地走着。 校园里，同学们和老师在美丽柔软的草坪上谈着天，说着地，尽享和谐的欢乐。 一天的学习生活就这样快乐的结束了，莘莘学子带着一天的感悟与新知进入了梦乡。 留着希望，等待着明天的到来。 美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌！ 一直以来，喜欢写一些忧伤的或者称之为有些寂寞的文字，在自己的世界里怡然自得.某一天，突然想起一些凌乱的思绪，写那么一篇有些阳光张扬的文字，在这个盛夏的光影无处不在的季节，让我也唱一首赞美诗吧，尽管我是个天生五音不全的人. ---题记 清晨醒来，空气清新，鸟语花香，有一丝丝阳光透过城市层层的高楼投影在寝室对面的墙上，刻画了许多斑驳陆离的符号. 寝室的窗户大抵从一进四月就开起了.即使昆明的夏天还很遥远，天空也仍旧是湛蓝湛蓝的，但20多度的气温和长时间的干燥让习惯于潮湿的我们有一些不习惯.夜晚的时候，听着“呼呼“的风声似乎在耳边划过，有一种酣畅淋漓的味道，梦也平添了几分甜蜜. 下午上完体育课，回寝室稍做梳洗，抱起书到综合楼去值班.总想让自己忙些，再忙些，这样，夏天的烦躁很快就过去了.刚开好电脑，阿承文也来了，我们的主编来打字，刚好他用了不联网的那台机子，我就心安理得地坐下来，照例是登上51，看看我的朋友，我的群组，然后是论坛.看电影，似乎是上世纪的事了，我坐在电脑前，除了打字，还是打字. 刚开了个头，小猪就来了，她是我在校报认识的校友，很活泼开朗的一个女孩子，豪爽，大方.和我的性格天南地北，不过，这并不妨碍我和这样的女孩子交往.我喜欢她身上那种无所不能的勇气，以及为了梦想全力付出的果敢.她说到校团委来探查一点关于创业设计大赛的新闻，不过坐了一会就不舍得离开了，喊我教她弄博客.我帮她申请了一个，又把我喜欢逛的群组给她加上了.又让她和一个她的好朋友聊了会天.她走的时候，我的时间也不多了，所以就没写文章，在了一会也就离开了。 吃过晚饭，到球场边随意走走.正好赶上老师们在打比赛.看着那些老师略微有些笨拙但很努力的动作，心底不知不觉透着一丝笑意.其实，比起我们来，她们很多人都不会的，至少他们连发分的时候要站哪里都不知道.但是还是很努力的在为他们学院的活动积极的参与.我想有些事，并不是那么认真的要找寻一个结果的.作家阿来说：下游的每一滴水，都包含了上游所有的水分子.很多时候我们在找寻某件事的时候，注重的是过程，有些结果或者已经注定，或者已经不是我们所要追寻的，在追寻的过程中已经失去了那种迫切. 似乎很久都没有一种很放松的心情了，做每件事都怀着一定的目的，并且想着一定要做好，只许成功不许失败.看老师们打球似乎已经忘了我要做的事.忘了那些一定要把自己弄的很累的东西. 晚课的时候到教室很早，一个人靠在窗台上对着窗外的风景发呆.四四来的时候问我在做什么，我有些幽默的说“你可以看成我在发呆，也可以说我在思考.“她说“我以为你想跳楼！“我晕.其实有时候单纯的看风景也是一种放松的方法.我看见楼下的街上，卖凉粉的大嫂身旁围了很多人，看见洋芋焖饭老板家有我喜欢吃的豆芽，还有刚刚拆除的大楼工地上有人在施工.这个城市的表情在这个角落里单 纯而自然，有着与世无争的淡定与从容. 一直是一个温和无害的人，所以有的也只是一些小女生的青春宣泄的文字，让那些忧伤，寂寞，颓靡在指尖萦绕，在那些华丽的文字里完成梦境里的舞蹈，那些缠绵悱恻的故事里凝聚青春的所有期盼与放逐. 呵呵，想让自己摆脱用词语堆砌的毛病，看来是改。

这究竟是怎样的一种光值得我提笔赞扬？是太阳白天射出火辣辣的日光，还是皎洁的月光？不，并不是，它并没有阳光的激情，给人以温暖舒畅；也并没有月光那样的温柔洁白，给人以宁静幽远。它并不是大自然的作品，而是人类智慧的体现。在天空中一阵巨响之前是明亮、五彩斑斓的光。没错，这就是烟花发出的光。今夜是个喧闹的夜晚，远处天边阵阵巨响之后，我们的大北辰在正月十六八点整，就在北辰的上空，突然变得光彩明亮。我有幸我能看到这一幕，在长达半小时后的烟花表演之后，我想到了一个问题：究竟是什么原因，会使我们的学校如此辉煌？当然，这离不开学校领导者辛劳的汗水，同时也离不开学子的优异成绩。对，就是优异的成绩，其实我想说的光并不是烟花的光，而是学子们以优异的成绩考入自己理想的学校后的洋洋得意。这才是我想要说的真正的光，这光越亮，这光越强，就足以证明自己有多强大，在你强大的同时，这光也为学校照得更亮了。而即将步入高中的我们，正是创造这种光的人选。所以我相信，现在努力的我们而创造出来的光将会比今夜的烟火光亮、耀眼十倍……相信你看到这样的烟火会被他深深吸引、赞叹。不必羡慕它的光彩与亮丽，成功后的你会比它耀眼得更多，那样的你，才是正真的主角，自己的人生自己主宰，属于自己耀眼的光由自己去创造。

little babysmall baby

<A>a [art.一(个；件)] or [conj. 或者] an [art. 一(个，件，…)]able [adj. 有能力的；能干的]about [prep.关于] above [prep. 在…上面]accept [vt.接受] accident [n. 事故；意外的事] accuse [v.指控] across [横过；穿过] act [vi.(戏)表演 vt.扮演(角色)；演出(戏)] activist [n.积极分子,活动分子]actor [n.男演员]add [vt.添加；增加]administration [n.管理部门,行政机关;管理]admit [vt.承认] adult [n.成年人,长成的动物]advise [vt.忠告；劝告；建议]affect [vt.影响] afraid [adj.害怕的]after [prep.在...以后]again [adv.再一次；再；又]against [prep. 对着；反对]age [n. 年龄]agency [n.某种机构] aggression [n.敌对的情绪或行为]ago [adv.以前]agree [vt. & vi. 同意；赞成]agriculture [n.农业；农学]aid [n.援助；救护]aim [n.目的；目标]air [n. 天空；空气]air [n. 天空；空气] force [vt.强迫；迫使]airplane [n.飞机]airport [n.机场，航空站]album [n.(收存照片、邮票等的)册子]alcohol [n.酒]alive [adj.活着的；存在的]all [pron.全部，一切]ally [n.盟国,同盟者,伙伴] almost [adv. 几乎；差不多]alone [adj. (只作表语)单独的]along [prep. 沿着]already [adv. 已经]also [adv.也]although [conj.尽管，虽然]always [adv.总是]ambassador [n.大使,使节] amend [vt.修正,改善,vi.改过自新]ammunition [n.军火,弹药]among [prep. 在…之中]amount [n.数量,数额]anarchy [n.无政府,混乱]ancestor [n.祖宗，祖先]ancient [adj.古代的;远古的]and [conj.和；而] anger [n.怒，愤怒]animal [n. 动物]anniversary [n.周年纪念(日)]announce [vt.宣告；宣布]another [adj. & pron. 再一(个)]answer [vt. & n. 回答]any [pron.任何]apologize [vi.道歉；谢罪]appeal [n.吸引力]appear [vi.出现]appoint [v.指定,确定]approve [v.认可,赞许]archeology [n.考古学]area [n.地区，区域]argue [vt.&vi.争论，争辩]arms [(arm):n. 手臂；胳膊]army [n.军队]around [adv. 在周围；在附近]arrest [v.逮捕 n.逮捕]arrive [vi.到达]art [n. 艺术；美术；艺术品]artillery [n.火炮,炮兵,炮术]as [adv. & conj. 像…一样]ash [n.灰，灰末] ask [v.问，询问]assist [v.帮助,协助]astronaut [n.宇航员]astronomy [n.天文学]asylum [n.避难所,庇护所]at [prep.在(几点钟)]atmosphere [n.氛围]attach [v.缚,贴,系,连接]attack [vt.&n.攻击；袭击]attempt [vt.试图；尝试]attend [vt.出席；参加]automobile [n. [美]汽车;机动车]autumn [n.秋天；秋季]average [adj.平均的]avoid [v.避免]awake [adj.醒着的]award [v.授予,给予 n.奖,奖品]away [adv. 离开]<B>baby [n. 婴儿]back [adv.回(原处)；向后]bad [adj.坏的，有害的]balance [vt./n.平衡]ball [n.球]balloon [n.气球]ballot [n.选票]ban [n.&vt.禁止；禁令]bank [n.(河，海，湖的)堤，岸]bar [n.棒；杆]barrier [n.障碍]base [n.根据地；基地]battle [n.战役；战斗]be [prep.是(原形) v.是(原形)]beat [vt. 打败；敲打] beauty [n.美丽]because [conj. 因为]become [vi. 变得；成为]bed [n.床]before [prep.& conj.在...前; 在...以前]begin [v.开始]behind [prep.在...后面]believe [vt.&vi.相信；认为]bell [n. 铃；钟]belong [vi.属于；附属]below [prep. 在…以下]best [adj.&adv.最好的(地)]betray [v.背叛,出卖;有负于]better [adj.&adv.较好]between [prep. 在(两者)之间]big [adj.大的]bill [n.(美)钞票；纸币]biology [n.生物学]bird [n. 鸟]bite [n. vt.&vi.咬；叮]black [adj.黑色的]blame [vt.责备；责怪]blanket [n.毛毯；毯子]bleed [vi.出血；流血]blind [adj.瞎的]block [n.大块 vt.阻塞；阻挡]blood [n.血，血液]blow [vi. & vt. 吹]blue [adj.蓝色的]boat [n.小船；汽艇]body [n. 身体]boil [vi.&vt.煮]bomb [n.炸弹]bone [n.骨，骨头]book [n.书]border [n.边,边缘;边界](be born (bear): 〔生于]borrow [vt. 借]both [adj. & pron. 两个都]bottle [n.瓶子]bottom [n.底部；底]box [n.盒子；箱子]boy [n.男孩]boycott [vt.&n.联合抵制]brain [n.脑(子)]brave [adj.勇敢的]bread [n.面包]break [vt. & vi. 摔破；撕开]breathe [vi.呼吸]bridge [n. 桥]brief [a.简短的；简洁的]bright [adj.明亮的]bring [vt.拿来；带来；取来]broadcast [vt.广播]brother [n.兄；弟]brown [adj.褐色的；棕色的]budget [n.预算,收支预算]build [vt. 建造；建设]building [n. 建筑物]bullet [n.子弹]burn [vt. & vi. 烧；燃烧]burst [vi.突然发生]bury [vt.埋葬；葬]bus [n.公共汽车]business [n. 事务；商业；生意]busy [adj.忙(碌)的]but [conj.但是，可是]buy [vt.买]by [prep.在...旁；从...旁]<C>cabinet [n.贮藏橱]call [v.喊；叫；打电话]calm [a.镇静的；沉着的]camera [n.照相机]camp [vi.野营；宿营 n.营]campaign [n.运动]can [aux.v.能；能够]cancel [vt.抵消;取消]cancer [n.癌症]candidate [n.候选人]capital [n.首都]capitalism [n.资本主义,资本的集中]capture [v.捕获]car [n.汽车；小卧车]care [n. 照料；保护；小心]careful [adj.小心的；仔细的]carry [vt.拿；搬；带；提]case [n.情况；状况 n.箱(子)；盒(子)] (court [n.法院；法庭])case [n.情况；状况 n.箱(子)；盒(子)] (medical [adj.医学的；医疗的])cat [n.猫]catch [vt. 捉，抓住]cause [vt.促使；引起；使发生]ceasefire [n.停火,停战]celebrate [vt.庆祝]center [(cent):n.分]century [n. 世纪；百年]ceremony [n.典礼,仪式]chairman [n.主席]champion [n.冠军;捍卫者,拥护者]chance [n.机会；可能性]change [vt. & vi. 改变；更换]charge [vt.要求收费；索价 n.费用；价钱]chase [v.追逐,追赶]cheat [v.欺骗,作弊]cheer [vi.欢呼；喝采]chemicals [(chemical):n.化学物 adj.化学的]chemistry [n.化学]chief [adj.主要的；首要的]child [n. 小孩]children [n. (child的复数形式)]choose [vt. 选择]circle [n.圆；圈；环]citizen [n.公民；居民]city [n.市；城市；都市]civilian [n.平民 a.平民的]civil [adj.国内的] rights [(right):adj.对的，正确的] claim [v.声称]clash [n.碰撞声;抵触,冲突]clean [vt.弄干净 adj.清洁的]clear [adj.晴朗的；清楚的]clergy [n.牧师]climate [n.气候]climb [vt. & vi. 爬；攀登]clock [n.钟]close [vt.关；关闭]cloth [n.布；衣料]clothes [n. (pl.)衣服]cloud [n. 云]coal [n.煤]coalition [n.联盟;联合,条约,协定]coast [n.海岸；海滨]coffee [n.咖啡]cold [n.寒冷；感冒，伤风 adj.冷的，寒的]collect [vt.收集]college [n.学院]colony [n.殖民地;侨居地]color [vt.给...着色；涂色]combine [vt.使结合；使联合]come [vi.来]command [n.命令]comment [n.评论]committee [n.委员会]common [adj. 普通的；一般的]communicate [vi.交往 vt.传送]community [n.社区,社会]company [n.公司]compare [vt.比较；对照]compete [vi.比赛；竞赛]complete [vt.完成；结束]complex [adj.难于理解或解释的;复杂的]compromise [n.妥协,折衷办法 v.妥协,折衷]computer [n.电子计算机]concern [n.忧虑,焦虑]condemn [v.谴责;判刑]condition [n.条件；状况] conference [n.(正式的)会议；讨论]confirm [v.证实,肯定]conflict [n.冲突]congratulate [vt.祝贺]Congress [美国国会]connect [vt.&vi.连接；把......联系起来]conservative [a.保守的,守旧的;不赶时髦的,传统的]consider [vt.考虑]constitution [n.体格;体质]contain [vt.包含；包括]container [(contain):vt.包含；包括]continent [n.大陆；大洲]continue [vi.&vt.继续]control [vt.控制]convention [n.习俗,惯例]cook [v.烹调，做饭 n.炊事员，厨师]cool [adj.凉的，凉爽的]cooperate [v.合作,协作;配合]copy [vt. 照搬；誊写]corn [n.谷物；玉米]correct [adj.正确的；对的]cost [vi. 值(多少)钱]cotton [n. & adj. 棉花(的)]count [vt.数；点数]country [n. 国家]court [n.法院；法庭]cover [vt. 盖；遮盖；n. 盖子]cow [n. 母牛；奶牛]crash [n.撞车,碰撞]create [vt.创造；造成]creature [n.生物(尤指动物)]credit [n.赊欠,赊账]crew [n.全体船员]crime [n.罪行]criminal [n.犯人]crisis [n.(重病的)转折点;危机]criticize [vt.批评;评论;非难]crops [(crop):n.庄稼]cross [vt. 越过，穿过]crowd [vt. 拥挤；群聚]crush [v.压垮,压倒,压服,镇压;压碎,碾碎]cry [vi. 哭；喊叫；n. 哭声]culture [n.文化]cure [vt.&n.治疗；痊愈]curfew [n.宵禁]current [adj.当前的;现今的]custom [n.习惯；风俗；习俗]customs [(custom):n.习惯；风俗；习俗]cut [vt. & vi. 切；割；砍]<D>dam [n.水坝；水闸]damage [n.&vt.毁坏；损害]dance [vi.跳舞]danger [n. 危险]dark [adj. 深(浓)色的]date [n.日期]daughter [n. 女儿]day [n.(一)天，(一)日]dead [adj. 死的；无生命的]deaf [adj.聋的]deal [n.量；数额 v.应付；处理]debate [n.辩论,讨论]debt [n.债务；欠款]decide [vi. & vt. 决定；下决心]declare [vt.断言；声明]decrease [v.减少]deep [adj. 深的；深厚的]defeat [vt.战胜；击败]defend [vt.防守；保卫]deficit [n.不足额]define [v.画出轮廓,勾勒]degree [n.度；度数；学位]delay [vt.&vi.推迟；耽搁]delegate [n.代表,委员,特派员]demand [vt.要求]democracy [n.民主]demonstrate [v.表明]denounce [vt.谴责,声讨;告发]deny [v.否认 v.拒绝]depend [vi.依靠；相信；信赖]deplore [v.悲叹,痛惜]deploy [v.展开,配置]depression [n.沮丧;消沉]describe [vt.描写，描述]desert [n.沙漠]design [vt.&n.设计；绘制]desire [vt.要求；期望 n.欲望]destroy [vt.破坏；毁坏]detail [n.细节]develop [vt. & vi. 发展；开发]device [n.装置,仪器]dictator [n.独裁者,命令者]die [vi. 死]diet [n.饮食]different [adj. 不同的]difficult [adj. 难的；困难的]dig [vi. & vt. 挖；掘]dinner [n.正餐]diplomat [n.外交官]direct [vt.&vi.导演] direction [n.方向；方位]dirt [n.污物；脏物；泥土地]disappear [vi.消失]disarm [v.1.缴械,解除武装2.缓和,消除(敌意,疑虑)]discover [vt.发现]discuss [vt.讨论；议论]disease [n.病；疾病]dismiss [v.开除,解雇;对…不予与理会或不屑一提]dispute [v.对…提出异议]dissident [adj.持不同意见者]distance [n.距离]dive [vi.跳水]divide [vt.&vi.分；划分]do [vt.做]doctor [n.医生，大夫]document [n.用文件证实或证明(某事)]dog [n.狗]dollar [n.元]door [n.门]down [adv.向下]dream [vt.&n.梦；梦想]drink [v.喝；饮]drive [v.驾驶；开(车)]drop [v.掉下；落下；投递]drown [vi.&vt.溺死；淹没]drug [n.药；药物]dry [adj. 干的；干燥的]during [prep. 在…之间]dust [n.灰尘；尘土]duty [n.责任；义务]<E>each [pron. & adj. 各个；每件]early [adv.早]earn [vt.挣得；赚得]earth [n. 土；泥；地球；大地]earthquake [n.地震]ease [v.缓和,减轻]east [n. & adj. 东；东方(的)]easy [adj. 容易的]eat [v.吃]ecology [n.生态]economy [n.经济]edge [n.边；边缘]education [n.教育；培养]effect [n.效果；作用]effort [n.努力；艰难的尝试]egg [n.蛋]either [adv. 也(不)]elect [v.选举]electricity [n.电；电流]embassy [n.大使馆]emergency [n.紧急情况]emotion [n.情感]employ [vt.雇用]empty [adj. 空的]end [n. 终点；结束；末尾]enemy [n.敌人；敌军]energy [n.精力；能量]enforce [v.实施,生效,执行;强加,强迫,迫使]engine [n.引擎；发动机]engineer [n.工程师；技师]enjoy [vt.欣赏；享受...乐趣]enough [adj. 足够的；充分的]enter [(ENT):耳鼻喉科]environment [n.环境]equal [adj.平等的；均等的]equipment [n.装备，设备]escape [vi.&n.逃跑；逃脱]especially [adv.特别，尤其]establish [v.使人接受(信仰、风俗、要求等)]estimate [v.估计]ethnic [adj.民族的;种族的]evaporate [v.消失,逐渐消散;(使液体或固体)蒸发,挥发]even [adv. 甚至；更]event [n.事件；大事]ever [adv. 曾经]every [adj.每一；每个]evidence [n.证据]evil [n.罪恶]exact [adj.准确的；严格的]examine [vt.检查；诊察]example [n. 例子；榜样]excellent [adj.极好的；优秀的]except [prep. 除…之外]exchange [v.交换]excuse [vt.原谅]execute [vt.执行,履行,实施]exercise [n. 练习]exile [vt.流放 n.被流放者]exist [vi.存在]expand [vt.(使)膨胀,(使)变大]expect [vt.盼望；认为]expel [vt.驱逐,开除;排出]experience [n.经验；经历]experiment [n

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一、小学作文教学中存在的问题小学作文教学中存在的问题主要体现在教师和学生两个方面，从教师的角度而言，一方面，由于长期以来作文教学的效果不佳，导致很多教师对作文教学失去热情和信心，并产生畏难情绪，往往更加侧重于基础知识的练习，而作文训练次数太少，教学脱离生活实际，且缺乏对学生的指导；另一方面，教师作文评改方法过于简单，批阅过程中缺乏对学生改进文章的具体方法的提出，过分限制学生的自由发挥，导致学生的写作趋向雷同。从学生的角度而言，存在的问题则主要是小学生作文的“模式化”“成人化”，文章缺乏真实情感的表达，题目陈旧，写作千篇一律，不具体，不真实，话题更是老生常谈，只会一味进行机械模仿，缺乏创新，写作中词语匮乏，语言苍白无力，只会说套话，说空话，没有个性，不具备新鲜感。这正是目前小学作文教学中教师难教，学生难学的两难局面，也是一直以来限制小学作文教学的最大障碍，针对这种现状，还需要广大语文教师不断探索，提出相应的解决措施，改变作文教学现状，提高教学质量。二、解决措施1.立足生活，积累素材写作素材是写作的前提条件，而生活是创作的源泉，只有拥有生活的体验才会有创作的激情，因此，教师要引导学生立足生活，观察生活，感悟生活，从生活中积累写作素材，不要让小学生禁锢在学校和家庭两点一线的模式中。生活中处处都有美得存在，而写作的过程也正是由观察生活开始的，正如罗丹所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”教师在组织作文教学的过程中要有意识地引导学生观察自然景观，学会抓住事物特点，并将生活中的琐事转化为写作的素材。可以说，作文是生活的反映，离开了生活作文也就失去了意义。新课标也强调写作要多角度的观察生活。因此，教师应针对小学生注意力不持久，易被新鲜事物所吸引，好奇心和求知欲旺盛等特点，加强实践，开展实践课，不断丰富学生的生活，给学生感悟生活的机会，使学生在自然中得到释放，调动小学生的多种感官，使他们充分体验生活，发现生活的多姿多彩，教师要引导学生以孩子的独特视角去创作，使属于小学生的童真童趣在作文中得以充分的展示，避免模式化，成人化的写作。2.培养个性，大胆想象根据《语文课程标准》的要求，鼓励学生大胆想象，培养学生个性发展已经成为了作文教学中的重点。我们倡导个性，但小学作文教学中存在的最大问题就是写作千篇一律，缺乏新意。目前，仍有部分教师在作文教学中只注重写作形式，采取“填鸭式”教学方法，严重禁锢学生思想，阻碍学生发散思维，导致小学生作文趋向雷同。写作内容和写作形式是作文教学最主要的两大内容，教师要求学生反复练习遣词造句，布局谋篇，但收获的教学效果却不尽如人意。教师应该尊重学生，给学生锻炼的机会，单纯的灌输，只能扼杀学生的智慧和个性，要使小学生的作文呈现个性风格，响应个性时代的号召，教师就要引导学生主动表达。由于小学生的想象力发展较早，受年龄影响，他们往往借助幻想来理解周边事物，教师要针对小学生的这一特点，鼓励学生大胆想象，诱导学生进行想象，进而激发他们潜在的想象力，运用多种表现手法，帮助他们开阔视野，增强意境，创作出富有想象力的个性化文章。此外，教师还要注意作文训练的方法，鼓励学生突破常用文体的限制，勇于表露自己现货的思想，强调真实情感，不进行命题，不限制篇幅，创设开放环境。3.注重评改，加强指导注重作文的批阅和评改是提高作文质量的有效途径。一般来说，批阅可分为教师批阅和学生互阅两种形式。教师的评改对学生写作有着至关重要的作用，适当的评价可以激发学生写作兴趣，帮助学生树立信心。教师要讲究评改的艺术，针对不同水平和层次的学生采取“分层”评价，多采用激励法，及时表扬，发挥学生的主动性和创造性，并对学生遣词造句，布局谋篇等方面具体的指出不足之处，并给予指导。学生互阅不仅可以为学生提供相互学习，改善自身的机会，逐步缩小差距，还可以提高学生的鉴赏能力，学生在评改的同时也锻炼了书面语言表达能力，这也间接的提高了学生的作文能力，教师要引导学生自己找出作文的不足，自己修改文章，和同学分享修改的方法，在评改的过程中提高写作水平。【结 语】总而言之，小学作文教学要立足生活，教师要不断探索，改进教学方法，激发学生的写作兴趣，加强写作技巧的指导，鼓励学生大胆想象，切实改变作文教学耗时低效的情况，使学生体验写作的乐趣，加强课外阅读，使作文教学变得愉快、生动。

1. 小红帽故事梗概300字 从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。 一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。 一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热，赶紧动身吧。 在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的时候，别忘了说‘早上好"，也不要一进屋就东瞧西瞅。” “我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。 奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。 小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。 “你好，小红帽，”狼说。 “谢谢你，狼先生。” “小红帽，这么早要到哪里去呀？” “我要到奶奶家去。” “你那围裙下面有什么呀？” “蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。” “你奶奶住在哪里呀，小红帽？” “进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。 你一定知道的。”小红帽说。 狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。” 于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊！干吗不回头看一看呢？还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊！你大概根本没有听到吧？林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。” 小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给奶奶，让她高兴高兴。 现在天色还早，我不会去迟的。”她于是离开大路，走进林子去采花。 她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。 就在此时，狼却直接跑到奶奶家，敲了敲门。 “是谁呀？” “是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。 快开门哪。” “你拉一下门栓就行了，”奶奶大声说，“我身上没有力气，起不来。” 狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到奶奶的床前，把奶奶吞进了肚子。 然后她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。 可这时小红帽还在跑来跑去地采花。 直到采了许多许多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。 看到奶奶家的屋门敞开着，她感到很奇怪。 她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪！平常我那么喜欢来奶奶家，今天怎么这样害怕？”她大声叫道：“早上好！”，可是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。 “哎，奶奶，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀？” “为了更好地听你说话呀，乖乖。” “可是奶奶，你的眼睛怎么这样大呀？”小红帽又问。 “为了更清楚地看你呀，乖乖。” “奶奶，你的手怎么这样大呀？” “可以更好地抱着你呀。” “奶奶，你的嘴巴怎么大得很吓人呀？” “可以一口把你吃掉呀！” 狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊！我要进去看看她是不是出什么事了。” 猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。“你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到你！”他说。 他正准备向狼开枪，突然又想到，这狼很可能把奶奶吞进了肚子，奶奶也许还活着。猎人就没有开枪，而是操起一把剪刀，动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。 他刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。他又剪了两下，小姑娘便跳了出来，叫道：“真把我吓坏了！狼肚子里黑漆漆的。” 接着，奶奶也活着出来了，只是有点喘不过气来。小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，塞进狼的肚子。 狼醒来之后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。 三个人高兴极了。 猎人剥下狼皮，回家去了；奶奶吃了小红帽带来的蛋糕和葡萄酒，精神好多了；而小红帽却在想：“要是妈妈不允许，我一辈子也不独自离开大路，跑进森林了。” 人们还说，小红帽后来又有一次把蛋糕送给奶奶，而且在路上又有一只狼跟她搭话，想骗她离开大路。 可小红帽这次提高了警惕，头也不回地向前走。她告诉奶奶她碰到了狼，那家伙嘴上虽然对她说“你好”，眼睛里却露着凶光，要不是在大路上，它准把她给吃了。 “那么，”奶奶说，“我们把门关紧，不让它进来。”不一会儿，狼真的一面敲着门一面叫道：“奶奶，快开门呀。 我是小红帽，给你送蛋糕来了。”但是她们既不说话，也不开门。 这长着灰毛的家伙围着房子转了两三圈，最后跳上屋顶，打算等小红帽在傍晚回家时偷偷跟在她的后面，趁天黑把她吃掉。可奶奶看穿了这家伙的坏心思。 她想起屋子前有一个大石头槽子，便对小姑娘。 2. 童话故事小红帽大致内容 故事简介：从前有个小姑娘，她最喜欢做的事就是带着外婆送给她的小红帽，于是大家都亲切的称她为“小红帽。” 有一天，小红帽在妈妈的嘱咐下给住在森林里的外婆送食物，可是在半路上遇到了狼，并且毫无防备的告诉了狼自己要去森林的目的。于是，狼提前跑到了外婆家把外婆吃掉了，并且还假扮成了外婆的样子打算把小红帽也吃掉。 小红帽一到外婆家就被狼一口吃掉了，好在遇到了一位猎人，把狼打死了救出了小红帽和外婆。拓展资料：从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的外婆，简直是她要什么就给她什么。 一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。 一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给外婆送去，外婆生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有黑，赶紧动身吧。 在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样外婆就什么也吃不上了。到外婆家的时候，别忘了说‘早上好"，也不要一进屋就东瞧西瞅。” “我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。 外婆住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。 小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。“你好，小红帽，”狼说。 “你好，狼先生。”“小红帽，这么早要到哪里去呀？”“我要到外婆家去。” “你那围裙下面有什么呀？”“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的外婆生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。” “你外婆住在哪里呀，小红帽？”“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。 你一定知道的。”小红帽说。 狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。” 于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊！干吗不回头看一看呢？还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊！你大概根本没有听到吧？林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。”小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给外婆，让她高兴高兴。 现在天色还早，我不会去迟的。”她于是离开大路，走进林子去采花。 她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。就在此时，狼却直接跑到外婆家，敲了敲门。 “是谁呀？”“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。 快开门哪。”“你拉一下门栓就行了，”外婆大声说，“我身上没有力气，起不来。” 狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到外婆的床前，把外婆吞进了肚子。 然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。可这时小红帽还在跑来跑去地采花。 直到采了许多许多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。看到外婆家的屋门敞开着，她感到很奇怪。 她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪！平常我那么喜欢来外婆家，今天怎么这样害怕？”她大声叫道：“早上好！”，可是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。 “哎，外婆，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀？”“为了更好地听你说话呀，乖乖。”“可是外婆，你的眼睛怎么这样大呀？”小红帽又问。 “为了更清楚地看你呀，乖乖。”“外婆，你的手怎么这样大呀？”“可以更好地抱着你呀。” “外婆，你的嘴巴怎么大得很吓人呀？”“可以一口把你吃掉呀！”狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊！我要进去看看她是不是出什么事了。” 猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。 “你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到你！”他说。 他正准备向狼开枪，突然又想到，这狼很可能把外婆吞进了肚子，外婆也许还活着。猎人就没有开枪，而是操起一把剪刀，动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。 他刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。他又剪了两下，小姑娘便跳了出来，叫道：“真把我吓坏了！狼肚子里黑漆漆的。” 接着，外婆也活着出来了，只是有点喘不过气来。小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，塞进狼的肚子。 狼醒来之后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。三个人高兴极了。 猎人剥下狼皮，回家去了；外婆吃了小红帽带来的蛋糕和葡萄酒，精神好多了；而小红帽却在想：“要是妈妈不允许，我一辈子也不独自离开大路，跑进森林了。”人们还说，小红帽后来又有一次把蛋糕送给外婆，而且在路上又有一只狼跟她搭话，想骗她离开大路。 可小红帽这次提高了警惕，头也不回地向前走。她告诉外婆她碰到了狼，那家伙嘴上虽然对她说“你好”，眼睛里却露着凶光，要不是在。 3. < >的故事梗概 在一个乡下，有个小女孩时常带着她奶奶在生日时送她的一顶小红帽，这顶小红帽戴在她头上再合适不过了，于是大家都喊她“小红帽”。 有一天，妈妈让她把糕饼等一些食物送给住在另一个村庄的生病的奶奶。小红帽于是从家里出发了。 去奶奶家的路需要穿过森林。森林里有一只大灰狼，想把小红帽给吃了，却又不敢在光天化日下这么做。 他便先上前和小红帽搭话，并得知了小红帽将要去的地方。大灰狼于是想出一个计谋，提议小红帽顺道摘些花朵。 小红帽听信大灰狼的话，在树林里赶蝴蝶编花束。大灰狼这时先赶到了小红帽奶奶家并把奶奶给吞了。 狡猾的大灰狼穿上了奶奶的衣服躺在床上。当小红帽来时没有认出大灰狼，也被它吞了下去。 在佩罗的版本里，故事就此结束。在后来的意大利版本里，小红帽在没有得到其他人的帮助的情况下，凭著自己的智慧逃出了大灰狼的掌心。 不过在另一个后来的版本里，又更改成一位伐木工人来救她，而这情节在格林童话的版本中变成一位猎人路过，把狼杀了，并把二人从狼肚里面救了出来。后来，又有人编写出小红帽去奶奶家途中再一次遇上大野狼，最后小红帽用奶奶刚煮过香肠的热水把大野狼烫死的版本。 4. 介绍《小红帽》这篇文章的作文的开头结尾怎么写 让静物“活”起来同学们平时观察过许多静物。 如盆景、储蓄罐、玩具、大桥、亭子、岩石等。那么，如何让这些静态事物活灵活现地展示在读者的面前呢？一、选好静物，仔细观察。 “作文始于观察”，没有观察就没有材料。无论写什么静物都要“下马观花”，仔细观察。 因此，你在选好一种静物之前，一定要细心观察，按照从整体到部分，或从上到下，或从左到右，或从外到内等观察顺序，观察它的形状、颜色、功用。只有观察清楚，在脑子里印象深刻，写起来才能得心应手，生动感人。 二、抓住特点，化静为动。写静物要抓住形状、颜色、功能等特点进行叙述。 如一位同学写的《我心爱的“青蛙”》一文，围绕着题眼“心爱”重点抓住了青蛙玩具外形：颜色（披着绿色的衣裳，黑色斑纹，腹部呈乳白色）、形状（高昂着头，张开宽大的嘴巴，一双圆溜溜的大眼睛，前腿伸开，后腿蹲着）和神态（多么神气，活像守护庄稼的神兵）的特点来写；写精彩表演，用“青蛙先是……成为他的美餐”等一系列动作来写；这样既写了外形特点的静态，又写了表演的动态，动静结合，生动有趣。同时巧用比喻、拟人的修辞手法，把“青蛙”写得栩栩如生，令人难忘。 三、要发挥联想，情景相融。写心爱的东西要展开想象的翅膀，由这一心爱的东西产生合理联想，不仅能使别人读了你的作文产生身临其境的感受，还能够充分体会到你的思想感情。 如《我心爱的“青蛙”》一文，小作者看到可爱的“青蛙”的外形，联想到幼儿园老师教唱的儿歌；由青蛙玩具联想到田野里捉害虫的青蛙，为人民无私奉献，是庄稼的保护神；结尾还联想青蛙启迪了“我”努力进取。这样联想合情合理。 小作者还写了一家人看了“青蛙”精彩的表演，滑稽的动作，都沉浸在无比欢乐之中，情景相融。文章字里行间表达了小作者对青蛙玩具的喜爱之情，让读者仿佛身临其境。 【技法点拨】怎样描写器物器物一般指生活用器、文具、玩具和工艺品。那么，怎样写器物？写器物要从摹形、描姿、议物三方面着手。 一、摹形。它包括说明物品的大小、形状、质地、构造、色彩等特征，描摹器物一般采用先总述，再分述，后总结；或先分述，后总述的结构方式。 例如写铅笔盒可采用“总一分一总”式：先写铅笔盒的质地、形状、大小；再分述铅笔盒主要部分的特点：介绍盒盖的图案，介绍它中间层的构造特点和作用，介绍笔盒的构造和功能；最后议论总结、只有巧用“总一分一总”的方式，按照一定的顺序，才能把器物写清楚、写具体。二、描姿。 就是正确、生动地描绘物品的姿态。例如有位同学在《一对小白鹅》中写道：“小白鹅头顶上有一块突起的红包，仿佛戴着一顶小红帽。 它的眼睛又黑又光，十分有神，它全身的羽毛洁白，像一层薄雪覆盖在身上。”作者不仅写了小白鹅的外形（头、眼睛、羽毛）的特征和颜色，而且展开联想，小瓷鹅“戴着一顶小红帽”，身上覆盖着“一层薄雪”。 突出了小瓷鹅的美丽。同时小作者巧用比喻的修辞手法，把小瓷鹅描绘得栩栩如生，给读者留下深刻的印象。 三、议物。指议论或说明器物本身的用途、意义，也可抒发对器物的情感。 如有位同学在写“液化气灶”时，先具体说明液化气灶的外形特征，然后写道：‘人们用液化气灶煮饭菜，既省时，又省力，十分方便。因此，大家都喜欢液化气灶。” 这样写说明了液化气灶的作用，令人喜欢。 5. 故事简介 故事讲述了从前有个人见人爱的小姑娘，喜欢戴着外婆送给她的一顶红色天鹅绒的帽子，于是大家就叫她小红帽。有一天，母亲叫她给住在森林的外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。小红帽在森林中遇见了狼，她从未见过狼，也不知道狼性凶残。 于是告诉了狼她要去森林里看望自己的外婆。狼知道后诱骗小红帽去采野花，自己到林中小屋把小红帽的外婆吃了。后来他伪装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼一口把她吃掉了。幸好后来一个勇敢的猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。 扩展资料： 小红帽是德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学——《格林童话》中《小红帽》一篇的主人公。 《小红帽》这个童话故事告诉人们，像小红帽这样一个随性的浪漫人生计划是非常危险，如果只求尽情享受游荡的快乐，满足自身与自然的欲望，走自己的路塑造自我。 但同时母亲的禁令一开始就挡住了道德上的选择，那么究竟是追随自我的心性还是选择归顺，这道禁令从一开始就既暗示了禁令本身，也寓意着如若要走自己的路，就必须突破禁令本身的双重性。

sunnydon"t

名词复数规则 1．一般情况下,直接加-s,如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds 2．以s.x.sh.ch结尾,加-es,如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如：family-families,strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es,如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

小学生作文正确格式如下：1、题目：要把题目写在第一行正中间。2、正文：主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文。3、结尾：最后加上结尾的标点符号。4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学细心照顾我。（重点段）1．周丽把我扶到她的家。（次详）2．周丽给我洗脚，说“好得快”。（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

1. 小学生写作文的格式 [小学生写作文的格式]小学生写作文的格式 （经典文章，与大家分享！） 应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机，小学生写作文的格式。 写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。 据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。 人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇？写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。 开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。 一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象，小学生作文《小学生写作文的格式》。 · 小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。 分析原因有以下几个： （1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作。 （2）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词； （3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小华掉了课本（正确是小华的课本掉了）。 （4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。 （5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。 看图作文窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。 叙述文窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。 当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能轻松愉快。 〔小学生写作文的格式〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】 。 2. 小学征文格式怎么写 （征文格式） 文章题目（字体：3号，黑体）主 题 词：xxx(4号字，黑体)内容摘要：xxx(4号字，楷体，150字左右)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□正 文：……（5号字，宋体，3500字左右）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 注 释：采用尾注形式，需注明引文。 附件：征文格式要求 论文必须严格按照规定的格式书写.WORD格式文档，页面大小为A4，不分栏；行间距设为单倍行距，字符间距设为标准；页边距为上，下2.54厘米，左，右3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米.版面格式范例如下： （中文大标题前按宋体 5 号字，单倍行距空一行）论文的中文标题（宋三，加粗，居中）作者姓名（宋五，不加粗，居中）作者单位，省份城市，邮政编码（宋五，不加粗，居中）（空一行）摘要："摘要"二字为宋体，五号字，加粗，退两格；摘要的文句为宋体，五号字，不加粗；摘要字数不要超过 300 字.（如有条件，请同时提供英文摘要及关健词）关键词： 格式同摘要 词数不多于 5 个 。 3. 作文的书写格式怎样才算正确 作文的书写格式怎样才算正确？编辑同志：关于作文的书写格式问题，在我们这我存在着两种不同意见.有些教师认为，文章的题目（指记叙文）应写在文格纸（或作文本）上的第二行的中间（第一行留空），题目下边再留空一行，然后在行二行起空两格写正文.也就是说，在方格纸上抄写作文时，第一行留空，第二行的中间写题目，第三行留空，第四行方写正文.然而，我看到的《小学作文指导大全》（北京师范学院出版社1989年版》上说的并不是这样.这本书在关于《作文书写格式》一节中说“一般记叙文的书写格式比较简单：题目写在第一行的中间，如果需要加副标题，就在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号后面就行了.记叙文的正文部分在分段写的时候，每一小段的开头要空两格.……”但是，我们按照这种格式指导学生写作（题目写在第一行的中间，正文的第二行空两格写起），在期末或毕业统考时，被一些批卷老师视为“格式不对”，每篇作文因此而被扣去两分.请问，究竟作文格式怎样书写才算正确？河池市白土乡德里小学覃仕亮覃老师：关于文章书写格式问题，关一种书写格式是规范的，可以使题目醒目突出.。 4. 小学生写作文格式 写作文提纲的意义 不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。 老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。 列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。 有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲，这是保证作文成功的一项重要举措。 二、作文提纲的格式 提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1.事情的开始；2.事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”.这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。 作文提纲一般包含三部分内容： (1)题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间 (2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 5. 写作文的格式是怎么写 1、题目。要把题目写在第一行正中间； 2、主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文； 3、结尾。最后加上结尾的标点符号。 4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。 扩展资料： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学细心照顾我。（重点段） 1.周丽把我扶到她的家。（次详） 2.周丽给我洗脚，说“好得快”。（详） 3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

如下：1、题目。要把题目写在第一行正中间。2、主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文。3、结尾。最后加上结尾的标点符号。4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学细心照顾我。（重点段）1．周丽把我扶到她的家。（次详）2．周丽给我洗脚，说“好得快”。（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

1. 小学生写作文的格式 [小学生写作文的格式]小学生写作文的格式 （经典文章，与大家分享！） 应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机，小学生写作文的格式。 写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。 据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。 人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇？写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。 开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。 一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象，小学生作文《小学生写作文的格式》。 · 小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。 分析原因有以下几个： （1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作。 （2）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词； （3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小华掉了课本（正确是小华的课本掉了）。 （4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。 （5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。 看图作文窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。 叙述文窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。 当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能轻松愉快。 〔小学生写作文的格式〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】 。 2. 小学生作文经典格式 小学生作文《小学生写作文的格式》：小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题.另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了. 分析原因有以下几个： (1)选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作. (2)词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词； (3)句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小华掉了课本（正确是小华的课本掉了）. （4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病. (5)观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明. 看图作文窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求. 叙述文窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分. 当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能轻松愉快. 3. 小学生写作文的格式 [小学生写作文的格式]小学生写作文的格式 （经典文章，与大家分享！） 应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机，小学生写作文的格式。 写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。 据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。 人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇？写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。 开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。 一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象，小学生作文《小学生写作文的格式》。 · 小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。 分析原因有以下几个： （1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作。 （2）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词； （3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小华掉了课本（正确是小华的课本掉了）。 （4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。 （5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。 看图作文窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。 叙述文窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。 当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能轻松愉快。 〔小学生写作文的格式〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】 。 4. 小学征文格式怎么写 （征文格式） 文章题目（字体：3号，黑体）主 题 词：xxx(4号字，黑体)内容摘要：xxx(4号字，楷体，150字左右)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□正 文：……（5号字，宋体，3500字左右）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 注 释：采用尾注形式，需注明引文。 附件：征文格式要求 论文必须严格按照规定的格式书写.WORD格式文档，页面大小为A4，不分栏；行间距设为单倍行距，字符间距设为标准；页边距为上，下2.54厘米，左，右3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米.版面格式范例如下： （中文大标题前按宋体 5 号字，单倍行距空一行）论文的中文标题（宋三，加粗，居中）作者姓名（宋五，不加粗，居中）作者单位，省份城市，邮政编码（宋五，不加粗，居中）（空一行）摘要："摘要"二字为宋体，五号字，加粗，退两格；摘要的文句为宋体，五号字，不加粗；摘要字数不要超过 300 字.（如有条件，请同时提供英文摘要及关健词）关键词： 格式同摘要 词数不多于 5 个 。 5. 小学正规征文格式怎么写 征文格式要求 一、文章的撰写项目及其顺序要求 1. 标题：2号黑体字 2. 姓名：小4号仿宋体，两位以上作者姓名间加“，”，（在圆括号内注明单位全称、通信地址及邮政编码，用小5号宋体）。 3. 摘要：小5号宋体（100~150字） 4. 关键词：小5号宋体（3~5个，词与词间空一个字距离） 5. 正文：（5号宋体） 引言 文章主体 参考文献（5号字体，参考文献内容为小5号字体） 二、图与表的编排 正文中的图、表应有自明性，在论述中先文后图、表。图中的文字、符号、纵横坐标的标值必须书写清晰，标目应使用符合国家标准的物理量和单位符号。 图与表的描述与内容上切忌重复。照片图应反差明显，画面清晰，并标明正确的摆放方向，避免使用复印件。 三、文稿章节编号法 文稿章节编号采用三级标题顶格排序，一级为1,2……；二级为1.1,1.2……；三级为1.1.1,1.1.2……。引言不编号。 四、篇幅及行距 一律使用A4幅面，行距为单倍行距。 五、排版软件。 6. 写日记的正确格式图片 在写日记的时候，第一行写清楚年月日，星期几，天气情况。 如果是同一个日记本，在第一篇写上年月日之后，后边的可以只写一个月份和日期。 第二行可以是标题，也可以是正文。 在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。标题是写作内容的一个概括。 正文写作的时候，每个自然段要求空上两格，段落要清晰自然。 扩展资料： 写好日记三步走 第一、日记千万不要写的太长 日记不是作文，不用注重文体，也没必要字数不能少于多少。 有话则长，无话则短。心情好，多写点，心情不好，就少写点。 第二、写日记的时间最好10分钟左右，不要超过20分钟 养成习惯后，不会占用多少时间的。况且是亲经亲历，顺手拈来。 时间太长，容易形成负担。形成负担就很难坚持了。 第三、日记要写自己的事情，天下军国大事，无须写在日记里。鸡毛蒜皮，打架斗嘴；爸妈老师，同学朋友；所爱所恨；所观所见。 都可列为题材。就是小财迷记黑账也可以的。 但是，不要瞎编。 。 7. 小学生写作文格式 写作文提纲的意义 不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。 老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。 列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。 有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲，这是保证作文成功的一项重要举措。 二、作文提纲的格式 提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1.事情的开始；2.事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”.这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。 作文提纲一般包含三部分内容： (1)题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间 (2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 8. 小学生正确的书信格式作文纸上面写的,要图片谢谢 你好，图片上传不了，给你写字吧希望能帮到您！ 一、怎样正确填写信封 ●正确填写示例： 二、如何写好书信 一、信件的内容 书信就是把要说的话写下来，给指定的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。 二、书信的格式 书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 1.称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。 小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈” 、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。 称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。 2.问候语： 如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写。 3.正文： 这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。 正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。 4.祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。 另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。 5.署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。 6.日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。 写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。 三、例文 给爷爷的一封信 亲爱的爷爷： 您好！您最近身体好吗？ 我想对您说：我们的考试结束了，几天前，学校放了假。爸爸、妈妈给我安排的事情太多了，每天要读书15分钟左右，又要弹琴一至一个半小时，每个星期天下午3点到5点半还得去学英语两个半小时。真够忙啊！我特别想去老家看看您和奶奶，可惜时间太紧，还得争分夺秒、认真刻苦地学习知识，把上学期落下的功课补起来。 最近，我的进步非常非常大。妈妈给我买了7本课外读物，我一有空就读，阅读理解能力大地提高；妈妈还给我请了一个钢琴陪练老师，我的弹琴水平也有很大的提高 ，每次去老师家弹琴，郝老师都给我很多的鼓励和表扬，我越来越对弹琴有了浑厚的兴趣。我还学会了做饭，自己一个人在家，能吃上自己亲自做的饭。 今天，村里的一个叔叔来我家，说您和奶奶非常思念我，想念我。其实，我也和你们一样，非常想念你们。明天如果弹完琴后，有时间，我和叔叔联系，让他带上我去老家看你们。 祝你们身体健康，万事如意！希望你们经常能够哈哈大笑，笑口常开！其他的话咱们见面再说吧！ 9. 写信作文的格式,要有图片 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰百词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。 这是度信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。 以最一般内的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之容后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。 “敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

如下：1、题目。要把题目写在第一行正中间。2、主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文。3、结尾。最后加上结尾的标点符号。4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。写作文要会刻画细节：写人，要抓住人物的特点才能把人物写得形象生动。要写好人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要细心观察，熟悉他们，了解他们。比如所在的那个班级，四五十个同学，各人的面貌不一样，脾气、性格和爱好也不同，有的憨厚老实，有的机灵淘气，有的说话像机关枪打连发，有的说话一板一眼，慢条斯理。两个要好的同学走在马路上，突然开来一辆洒水车，一个急着赶快躲避，免得洒上一身水；一个不但不躲避，还笑嘻嘻地跟着洒水车跑，让车上喷出来的水冲刷自己的脚丫子……你仔细观察了，那么，写出来的人物也就生动形象、真实可信。

1. 小学生作文要求 [小学生作文要求]小学生作文要求小学生作文要求 一、二年级：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物的认识和感想，小学生作文要求。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、名号、问号、感叹号。4、能简单写上一段生活熟悉的内容。 三、四年级：1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4、能用简短的书信便条进行书面交际。5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6、根据表达的需要，使用冒号、引号。7、学习修改习作中有明显错误的词句。8、课内习作每学年16次左右。9、提倡作文回归生活，体现生活是作文的源泉。10、语文教师至少在市级报刊上推荐发表本班学生习作2篇。 五、六年级：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，小学生作文《小学生作文要求》。3、写简单的纪实作文和想象作文、实践作文，还作文回归生活，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。4、写读书笔记和常见应用文。5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。8、语文教师至少在市级报刊上推荐发表本班学生习作3篇。 提示：你喜欢什么人？是生活中的家人，还是童话世界里的角色； 你喜欢做什么？是游戏，还是学习琴棋书画等技艺，或者是小发明、小制作； 你喜欢什么物品？是心爱的文具、玩具，还是美味的食物，或者花草树木、虫鱼鸟兽。 总之，你喜欢的一切东西都可以成为写作材料。 格式要求： A4纸打印； 第一行：题目（四号字、黑体） 第二行：虹口区凉城第三小学二（1）班XXX 第三行：正文（分小节，开头空2格，小四号字、宋体、1.5倍行距） 征文截止时间：下周二交打印稿 季老师的话： 这个写作题目包含的范围很广，小朋友可以根据自己的实际生活，自由地选择一个内容来写。不过，动笔之前先要好好思考一下。 1.竞赛作文要以“巧”取胜。“巧”就是选材要新颖，写别人没写过的，或者用别人想不到的形式来写。比如，曾有一个学生写《我喜欢的汉字》，内容是写他喜欢“笑”这个字，先从字形上讲，“笑”字的竹字头好像是一个人笑眯眯的眼睛，让人一看就想象到一张笑脸，然后具体展开写“笑”的含义，笑是礼貌、笑是欢乐等。这个写作内容就比较新颖，容易获得评委的关注。低年级小朋友的作文里还可以大胆想象，将自己化身为喜爱的卡通人物，或者与卡通玩具做游戏等。 2.好作文要以“真”取胜。学习写作，本身就是要表达自己的真情实感，所以千万不能抄袭或编造，也不要小孩子说大人的话。怎么想就怎么写，家长主要辅导不会写的字，修改不通顺的语句，或者在写作方法上给一些提示，不要包办代替。曾有一个小朋友写过《种大蒜》，将自己学种大蒜的过程和心得记录下来，事情虽小，但非常有生活情趣。 3.展现自我，重在参与。我们参与各类作文竞赛，目的在于展现自己的文笔和思想，得奖与否有一定的偶然性，没有获奖的，不一定就是写得不好，可能是受奖项名额的限制。另外，多参与竞赛，可以积累一些写作经验，有利于学习写作方法，所以希望每个小朋友积极参与，认真写作，在写作中获得快乐的体验。 〔小学生作文要求〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】 2. 小学征文格式怎么写 （征文格式） 文章题目（字体：3号，黑体）主 题 词：xxx(4号字，黑体)内容摘要：xxx(4号字，楷体，150字左右)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□正 文：……（5号字，宋体，3500字左右）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 注 释：采用尾注形式，需注明引文。 附件：征文格式要求 论文必须严格按照规定的格式书写.WORD格式文档，页面大小为A4，不分栏；行间距设为单倍行距，字符间距设为标准；页边距为上，下2.54厘米，左，右3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米.版面格式范例如下： （中文大标题前按宋体 5 号字，单倍行距空一行）论文的中文标题（宋三，加粗，居中）作者姓名（宋五，不加粗，居中）作者单位，省份城市，邮政编码（宋五，不加粗，居中）（空一行）摘要："摘要"二字为宋体，五号字，加粗，退两格；摘要的文句为宋体，五号字，不加粗；摘要字数不要超过 300 字.（如有条件，请同时提供英文摘要及关健词）关键词： 格式同摘要 词数不多于 5 个 。 3. 小学作文评分标准 [小学作文评分标准]小学作文评分标准小学作文评分标准：一类文（27—30）:1、字迹工整、美观；2、写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数，小学作文评分标准。 二类文（24—26）:1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数，作文指导《小学作文评分标准》。三类文（18—23）:1、字迹欠工整。 2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。四类文（12—17）:1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。 五类文（0—11）:1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显；5、跑题；6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白 〔小学作文评分标准〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】。 4. 作文书写要求 [作文书写要求]最近学生们写了一篇作文，是关于秋天的，也是学生们第一次正式写作文，作文书写要求.现在我来说一下写作文时的要求. 一、题目要空4个格再写. 二、正文要另一段空两格，每个自然段的开头都要空两个格.在自然段中，每一行都要写满，不要空格（除最后一行，意思写完了，剩下的格不用写）要学会分自然段. 三、标点符号在写作文时占一个格.（例） 秋 天 到 了 ，秋 天 到 了 ，我 们 一 起 去 寻 找 美 四、省略号占两个格，说话时的引号冒号占格要占好.（例） 五、每篇作文都要有开头和结尾，使文章更完整. 六、在作文中，请记住每一行的第一个格不要写标点，要把标点写在上一行中和最后一个字写在同一个格. 下面是一篇作文例子请看好.《秋天》 秋 天 到 了 ，秋 天 到 了 ，我 们 一 起 去 寻 找 美 看 ，树 上 的 叶 子 都 黄 了 ，一 片 片 树 叶 纷 纷 落 下 ，就 像 一 只 只 蝴 蝶 在 翩 翩 起 舞 ，小学生作文《作文书写要求》.抬 起 头 仰 白 云 ，大 雁 排 成 一 个 大 大 的 “ 人 ” 字 .看 ，果 园 里 的 梨 树 上 挂 满 了 黄 澄 澄 的 梨 ，好 像 一 个 个 可 爱 的 小 灯 笼 .苹 果 红 红 的 ，好 像 小 朋 友 的 笑 脸 ，石 榴 咧 开 嘴 笑 了 ，真 想 吃 一 口.田 野 里 ，金 灿 灿 的 稻 穗 笑 弯 了 腰 ，火 红 的 高 粱 举 起 燃 烧 的 火 把 .到 处 一 片 丰 收 的 景 象 .秋 天 是 个 美 丽 的 季 节 ，是 个 丰 收 的 季 节 . 〔作文书写要求〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路.】。 5. 【小学2、3、4、5年级作文要求（包括字数、内容等方面）请大侠们指 小学2、3、4、5年级的作文要求：二年级作文要求：一、写作目的：能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；学写简单的日记.二、写作内容：能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡；能用几个词语写几句连贯、通顺的话；会写留言条、请假条.学写简单的日记.三、写作形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写.三年级作文要求：一、写作目的：乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作.二、写作内容：通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段.三、写作形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习.四年级作文要求：一、写作目的：能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.二、写作内容：能围绕习作要求，自主收集习作素材；能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；学写书信、便条，掌握其格式；能修改有明显错误的短文.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.三、写作形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.五年级作文要求：一、写作目的：懂得写作是为了自我表达和与他人交流；学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；学写板报稿、建议书.自拟题目，学习编写作文提纲；能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右.二、写作内容：能审清题意，围绕中心选材；初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯.培养先列提纲后作文的习惯；学写板报、建议书，掌握其格式.三、写作形式：板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.。

想标题一样居中的。

小学生写作文的标准格式通常包括以下几个要素：1. 题目：题目应简洁明了，能够准确概括文章的中心思想。2. 开头：开头需要引出文章的主题，应该简洁明了，能够引起读者的兴趣。3. 正文：正文应该有条理，层次分明，内容充实。段落之间需要换行，每段的开头应该有一个明确的主题句。4. 结尾：结尾应该简洁明了，有感情色彩，能够给读者以深刻的印象，同时应与文章的主题和开头相呼应。5. 纸张格式：纸张应该规范整齐，字迹工整，大小宜适中，每行间距和段落间距要保持一致。6. 语法和标点：深入了解和运用语法和标点符号是写好作文的前提，应根据不同的语句结构、情感表达和暗示意义适当运用。总之，小学生写作文的标准格式应该简明有序，内容充实，能够体现出作者的独特思考和感悟。同时还需要认真对待评语和修改意见，不断再进一步提高自己的写作水平。

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《车的变化》http://www.61zuowen.com/ernianji/201009/5753.html不知道你是要求写人的变化还是事的变化事的话可以看看这一篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是我帮大家整理的小学四年级公园作文300字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学四年级公园作文300字 篇1 　　北海公园位于北京的中心，是一座历经八百多年的皇家园林。名胜古迹游览了不少，但北海公园是我最喜欢去的地方。 　　阳光明媚，秋高气爽，爸爸妈妈带着我和哥哥来到北海公园游玩。 　　走进公园的大门，映入眼帘的，是五彩缤纷的花坛和碧水环绕的琼岛。极目远望，到处是苍松翠柏，亭台楼阁，绿树红墙的景色充满了诗情画意。 　　北海公园水面开阔，波光闪闪，湖面上的游船星星点点，随波逐流。我们一行四人来到岸边的码头，租了一条电动游艇，开始畅游美丽的北海。 　　我和哥哥轮流驾驶游艇，当船长的感觉真是太好了。沿着湖岸的，是一棵棵婀娜的绿柳，秋风吹过，柔美的柳枝随风起舞，好像是在欢迎我们的到来。 　　缓缓地行驶在宽阔的湖面上，从南岸到北岸，又从东岸到西岸，五龙亭、白塔、万佛寺、琼岛春荫，一处处造型别致的景观，真是美不胜收。 　　坐在游艇上放眼四望，碧水蓝天，秋风送爽，迎风拂面的是山清水秀鸟语花香。置身于秀丽的湖光山色，船在水中行，人在画中游，真是开心极了。 　　美丽的北海公园让人流连忘返。不知不觉两小时过去了，太阳西坠，落日熔金。金色的晚霞洒满了湖面，染红了公园的每一个角落，让这座举世闻名的皇家园林更加美丽动人。 小学四年级公园作文300字 篇2 　　森林公园是个美丽的大公园。 　　进了森林公园大门，首先映入眼帘的是“鹅”在湖上飞，那“鹅”非常逼真，看着好像下一秒就要飞起来似的。湖面风平浪静，一阵微风拂过，湖面就荡起层层涟漪，阳光洒在湖面上，看上去就好像撒了一层碎 金子，美极了。 　　绕过小湖，走向林间小路，正午十分，阳光像一把把利剑一样射在地面上，还能不断听到人们的赞叹声：“真美啊！”“真是太美了！”...... 　　沿着小路渐渐地走到了一个风景区：“牧童遥指杏花村”。只见牧童口吹横笛，骑在黄牛身上，另一只手指向另一方，十分逼真。 　　沿着小路继续走下去，空气越来越清新。只见前方出现了一大片的森林，这里的树很多，有的既高大，又粗壮，需要好几个人才能抱住树干。但有的树还载下不久，差不多只有一个杯子那么粗。远远望去，树林里的树密密麻麻的，犹如一幅巨大的图画。 　　再走一会儿，就到了游乐场，里面人声鼎沸，游乐项目更是应有尽有，有勇者转盘、过山车、高空飞翔......里面到处都充满了笑声、尖叫声。 　　森林公园的美景实在是太多了，说也说不尽，希望你有机会能去细细地游览一次。 小学四年级公园作文300字 篇3 　　这天,妈妈带小红到公园里玩。 　　公园里,阳光明媚,春意盎然。人们有的躺在草地上休息；有的坐在长椅上谈天说地；还 有的在旷地上放风筝…… 　　小红高兴极了。她挣脱开妈妈的手，尽情地在公园里玩耍、嬉闹…… 　　“哎！妈妈，妈妈，快来。快来呀！”小红像发现了新大陆似的叫起来。 　　“怎么啦？” 　　“妈妈，快来，快来看这些美丽的花！” 　　是的，花很美，有红的；有白的；有粉的……红得胜火，白得似雪，粉得如霞，还散发出一股清香，熏得人醉。 　　“好漂亮的花呀，摘一朵，插在花瓶里，那多好呀！”小红想。她正准备去摘，妈妈抓住小红的手，语重心长地说：“你看这些美丽的花儿，它们是给大家欣赏的，如果大家都学你摘花，那大家不就看不到花了吗？” 　　小红听了，惭愧地低下了头。 　　从那以后，小红不仅自己不摘花，见了摘花的小朋友，还不让他们摘。因为如果大家都学自己摘花，那大家不就看不到花了。 小学四年级公园作文300字 篇4 　　香港海洋公园今天，我跟随妈妈来到了香港海洋公园，领略了一番海洋的风采，同时里面的每一个项目都深深吸引着我。在这天快乐的旅程中，我印象较为深刻的就是著名的海豚表演.海豚表演场是一个半封闭式的露天场地，当然还有一个清澈见底的泳池啦！ 　　这一场演出，观众席上坐无虚席，全都是人群。大家都挺直了胸膛，着急地等待着精彩表演的到来。毕竟这是我第一次在香港看演出，所以我的兴奋是无法形容的。表演终于开始了！ 　　随着欢快的歌声，海豚也陆续表演旋转.跳跃.……这令全场观众拍手叫好。整个表演场从开始到结束一直是欢声笑语，至于这场演出也在一片欢笑中结束。看完表演后，来到这座4层楼高的海洋馆，这座海洋馆装饰得很漂亮，以一个有4层楼高的大鱼缸为主题，用绕圈的形式由上到下观赏鱼缸里的鱼。各种各样的鱼在海草丛中穿梭，有凶猛的大白鲨，五彩斑斓的`热带鱼，还有巨大的海龟……我出来的时候恋恋不舍，到现在还流连往返呢！ 　　这一天过得真丰富！ 　　我不仅玩得开心，还增长了许许多多的知识！ 　　我爱海洋公园！ 小学四年级公园作文300字 篇5 　　今天，我和阿公阿婆去了宜昌的儿童公园。儿童公园有海豹戏水、太空飞车、高空揽月、太空飞行、海战船、摇头飞椅等。我坐了摇头飞椅，坐在摇头飞椅上，觉得人像是要飞起来一样。坐完以后，才知道这个公园虽然小，但玩的东西不仅多，还很适合小孩的兴趣和爱好。 　　整个儿童公园由主题公园、欧阳修公园、动物园和绿化区组成。它是集科普、锻炼、休闲、娱乐为一体的公益性公园。 　　动物园现有动物30多种，有狮子、老虎、长耳朵山羊、野猪等。最让我感到神奇的就是六条腿的牛和爱吃奶的鱼。就说爱吃奶的鱼吧，只要拿一个有奶的奶瓶放入水中，那些鱼就会纷纷游过来，抢着吸奶嘴，如果抢不到的话，就会四处寻找。 　　最后，我们去看海狮表演。海狮是来自非洲及澳大利亚的南部，所以叫非澳海狮。这一次，是由海狮“哆哆”和“咪咪”为我们表演的。咪咪为我们表演了顶球、陆地接圈、顶球倒立行走、跳踏踏舞、平衡杆顶球、滑滑梯、水中跳跃顶球等节目。在这些节目中，我发现一个秘密，就是“咪咪”每表演完一个节目，都要拍一下“手”，示意我们为它的精彩节目鼓掌。海狮的表演给我们带来了欢乐，也给我们留下了深刻的印象。 　　看完了海狮的精彩表演，我就依依不舍地回家了。 小学四年级公园作文300字 篇6 　　星期六的早上，我们几个同学相约一起去新光公园进行环境实地调查。 　　当我们走进新光公园时，映入眼帘的是新光公园的标志性建筑——假山。假山虽美，但假山下的水却中墨绿墨绿的，甚至于还泛着微微的黑光，水十分脏，还浮着许多小虫子。偶尔一阵凉风掠过水面，一阵阵臭味扑鼻而来，让人不忍直视，只得掉头匆匆而去。 　　我们沿着弯弯的小道前行，来到新光公园的湖畔，发现了停泊在岸边的一条废弃的小船，船上有许许多多的生活垃圾，伴着一大片黑水，竟惹得许许多多苍蝇飞来飞去，恶心极了！ 　　我们小组跨过湖中央的凉亭继续前行，前面的湖水还是一样臭味扑鼻，还漂浮着不少油渍，和许多还未来得及清走的死鱼，漂浮在水面上，难看极了！ 　　我们来到草地上，发现有一大群孩子在嬉戏打闹，在肆意地贱踏着这芳草绿地，留下了许许多多的、深深浅浅的脚印，地上还随意丢弃着不少垃圾，离垃圾桶不及数步之遥。更有甚者还带着小狗在四处溜狗，留下了不少臭味冲天的粪便，游人纷纷掩鼻绕道而过！ 　　以上就是我们在新光公园的所见所闻，希望大家能珍惜环境、爱护环境，共同行动起来，还新光公园一片碧水蓝天！ 小学四年级公园作文300字 篇7 　　星期天，我和爷爷迎着朝霞，怀着无比高兴的心情去参观芦湖公园。 　　我们沿黄河路骑着电动车向公园奔去。一路上我问这问那，又像一只欢快的小鸟又说又笑。公路上的车辆来来往往，川流不息，汽笛声在空中回荡。人们忙碌的情景尽收眼底。不一会儿，我们就来到了公园的北大门。 　　公园里修建了人工湖，湖中有几座小岛，小岛上塑有好多天鹅，有的像昂首高歌，有的像在戏水玩耍，“曲颈向天歌，红掌拨清波。”湖里还有水上喷泉，真是美丽极了。 　　公园里还修建了一座衮龙桥，像彩虹一样，它在湖面上高高架起，半圆的桥洞，和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。 　　公园里还建了一口扳倒井，传说，宋太祖赵匡胤带兵打仗来到高青，一路上人困马乏、又饥又渴，遇见一口井，他想，要是这口井能倒过来就好了，真的那口井倒了过来，清泉水流了出来，他的兵马饮过后，精神振奋，继续打仗。取得了胜利，为了感谢那口井，他取名叫“扳倒井”。 　　公园里有山有水，鲜花盛开，绿树成荫。它以绿为体，以水为魂，以文为蕴，是人们游乐、休闲、健身的好地方。看完后，我仰望蓝天，天空更加晴朗，阳光灿烂，一朵朵清纱般的白云，像给蔚蓝的天空绣上白色大花，这里的景色更加迷人。 小学四年级公园作文300字 篇8 　　我的家乡在全南，这里的公园风景美如画！梅子山公园、桃江公园、弟子规公园、红星公园……但是，我最喜欢的还是桃江公园。 　　桃江公园里的树可真多呀！这儿有浓绿色的铁树，他们精神抖擞地屹立着，像是公园里的哨兵。松树上有大大的松果，大家不敢在这附近停留生怕砸到自己。高大的银杏树上，有无数把像小扇的叶子，觉得热的人可以在树下捡起“小扇子”来扇风。 　　公园里的花可真多呀！有芳香十里的黄花桂，有清香迷人的紫罗兰，有香气怡人的的玉兰花，还有凌晨盛开的喇叭花……每当我漫步在公园，仿佛走在花的世界。 　　每当夜幕降临，公园就又成了“灯的海洋，光的世界。”你看，喷泉随着音乐翩翩起舞了。它有时像含苞欲放的彩色花朵，有时像淡绿色的柳条随风摆动，有时像熊熊燃烧的红色火焰，有时又像几条白龙，直冲云霄。 　　公园里的灯可真多呀！草地上有亮亮的闪光灯，公园中央有五颜六色的霓虹灯，还有大家喜欢的流星树灯呢！ 　　吃完晚饭，大家都喜欢来闲游。有人在跳广场舞；有人沿着公园的小路在散步；有人坐在沿河旁的椅子上聊天；还有人在观赏那美妙无比的音乐喷泉。 　　我爱桃江公园，我爱我的家乡！

　　美丽的公园　　公园是个美丽的地方，那有山有水，花花草草真漂亮。　　走进公园，你会看到绿树成荫的小树林，蝴蝶在天空中飞舞，蜜蜂在树叶下乘凉。嫩绿色的小草就像给大地穿上一件绿色的衣服，小鸟在树上叽叽喳喳的叫着。　　走过小道，你会看到有着悠久历史的古茶亭，老人们在那下棋，孩子们在那乘凉。　　不远，你就会看见歪歪扭扭的九曲桥，它有着一则很长的故事。还有，别小看那一排排小石灯笼，传说，那灯笼还会除魔呢。　　翻过桥之后，就到了热闹非凡的歌舞广场，老人们在那轻歌曼舞，孩子们在那嬉戏、玩耍。　　伙计们，你们想不想去呀。

【篇一】小学美丽的公园作文350字 　　我去过许多的地方游玩，有陡峭险峻的黄山，有景色迷人的四方山，但是我最喜欢的还是家乡美丽的人民公园。 　　站在人民公园的大门口，我不禁感叹道：“哇！好漂亮呀！”金色的琉璃瓦、红色的柱子、白色的栏杆，上面刻着金黄色四个大字“人民公园”，还有两个石狮子树立在门口，长长的毛发，炯炯有神的双眼，粗壮的腿脚下还踩着一个水晶球，别提有多威武了！ 　　一进门，向左边走就是荷花池了。远远望去，荷花池像一片花海。走近一看，一朵朵盛开的花朵像一位位亭亭玉立的少女，含苞待放的花苞就像一支沾了粉色染料的毛笔！ 　　一抬头，映入眼帘的是九层宝塔，站在九层宝塔上可以清晰地看到紫阳关，再往前看便是长城了，郁郁葱葱的树木遮掩着长城，就像一条巨大的飞龙穿梭其中。站在九层宝塔上面还可以看见川流不息的汽车和蚂蚁般大小的来来往往的行人，真是有趣极了！ 　　你喜欢在人民公园玩吗？如果喜欢就快和你的爸爸妈妈一起去吧！ 【篇二】小学美丽的公园作文350字 　　那天下午，我和爸爸妈妈一起去大秦直道附近的公园玩了一个下午。 　　下午三点，天上依旧飘洒着雨丝，冷风夹着雨点吹道脸上让人格外清爽。公园里没有人，显得十分宁静。草坪里的草被秋雨洗刷的翠流欲滴，满眼的绿。远处的山是绿的，眼前的草是绿的，路旁的树是绿的，一切的是绿的。城市陷入缠绵的雨丝和曼妙的薄雾中，没有喧嚣，没有尾气，只有雨滴滴在伞上的声音。 　　草像穿糖葫芦一样把细小的雨滴穿起来，花像小杯子一样盛满了水。一切都是那么惬意。路旁的石子各种各样，有的像鸡蛋，有的像小兔，有的像宝石，有的像猪肝……凉亭和树旁的小野花色彩斑斓，有白色、紫色、黄色。每一朵都被雨水衬托的娇小可爱。一切都那么自然，让人心旷神怡。 　　回来的路上，公路旁的壁画看的人赏心悦目：一片大草原上群马奔腾、牛羊吃草，还有几座蒙古包坐落在远处，蓝天上，白云柔软，雄鹰飞翔。一切事物都很逼真，让人赏心悦目。 　　这个下午，很冷，但也很开心。 【篇三】小学美丽的公园作文350字 　　今天，我来到了公园。公园真美啊！ 　　站在湖边，首先映入我眼帘的是湖中的喷泉：一只白色的仙鹤昂首站在一朵淡红色的荷花上。仙鹤的一只脚抬着，另一只脚立在一朵大荷花上，嘴里吐出的水珠落进清清的湖水中，溅起一环又一环的波纹。清澈的湖水映出仙鹤美丽的倒影。乍一看，那荷花，那仙鹤像真的一样。查是时间一长，只见它纹丝动，我才明白是工人叔叔高超的技艺骗过了我的眼睛。 　　一个长长的走廊座落在湖的左边，走廊两边爬满了牵牛花。长廊里有不少的游人，有的也许是因为累了，正靠在椅子上闭养神，有的正伏在栏杆上观赏着美丽的公园景色。 　　湖的右边是一个花圃。那里是花的海洋：红的牡丹、黄的月季、紫的丁香……都张开了美丽的笑脸。那朴鼻的花香引来了许多辛勤的蜜蜂和漂亮的蝴蝶。花圃里有一座假山，假假山的部伸进湖里，远看像一条游龙在戏水。假山顶有一座亭子，亭子里有几位老人在下棋。 　　啊！公园真美啊！ 　　“上有天堂，下有苏杭。”公园真美啊！今天我来到公园。 【篇四】小学美丽的公园作文350字 　　我家附近有一座美丽的公园，那里一年四季都风景如画，景色宜人，是个游玩的好去处。 　　春天，下起蒙蒙的细雨，柳树和花儿贪婪地吮吸着大自然给予的甘露，沾满水的小路就像一条湿漉漉的带子伸向远方。雨过天晴，金灿灿的太阳照耀大地，朵朵鲜花争奇斗艳、芬芳扑鼻，美丽极了！ 　　夏天，火辣辣的太阳毫不留情的把光和热洒向大地，游览的人十分稀少，女孩子们穿着花花绿绿的裙子，撑着五颜六色的太阳伞，在路上走着、笑着…… 　　秋天，金黄的树叶从树上飘落下来，犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，眨眼的时间就在地面铺上了厚厚的金色地毯，调皮的松果也从树上陆续的跳了下来…… 　　冬天，鹅毛大雪纷纷扬扬，给路面披上了雪白的棉衣。车子在路上缓缓前行，如同一只只大乌龟。种子沉睡在大地妈妈的怀抱中，准备明年春天再来装扮世界。 　　啊！家乡的公园，我梦中的公园，我爱你，爱你那漂亮美丽的景色！ 【篇五】小学美丽的公园作文350字 　　我的家乡在东莞，这是一座美丽的城市。东莞有一座非常有名的公园——虎英公园。那里的水清澈无比，天空湛蓝深远，空气清新甜润…… 　　走进公园的大门，我就闻到了一阵阵浓浓的花香。循香而望，呈现在眼前的是一个巨大的花坛，紫色的喇叭花、白色的栀子花、艳丽的蔷薇花……园林工人将这些花摆成了一个钟的形状。听妈妈说这是花钟，会根据不同的时间开花，人们看着这些花开放就可以知道时间了，真神奇啊！ 　　沿着绿道我们继续往前走，绿道两边绿树成荫，给我们带来了阵阵清凉。突然树上一片片落叶飘下来，像一只只蝴蝶在舞蹈，美丽极了！ 　　走着走着，我们来到了清风池。池水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；池水真绿啊，绿得像一块碧玉；池水真静啊，静得像一面平静的镜子……小鱼儿在水里自由自在地游动，它们有的调皮地吐着小泡泡，有的躲在石头下面休息，有的互相追逐嬉戏，好像在玩捉迷藏…… 　　我爱家乡，更爱家乡美丽的虎英公园。 【篇六】小学美丽的公园作文350字 　　在离我家不远的地方，有一座非常大的公园，下面让我来说一说吧！ 　　我们早晨开始走向公园，不到10分钟便到了。首先迎来的是一座峰峦雄伟的假山，那假山真高，高得可以看见整个公园；那假山真大，大得可以占公园一半的景色了。 　　我们继续往前走，看见了一条小河，小河的水真静啊，静得让你感觉不到水在流动；小河里的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；小河里的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠。 　　我们穿过小河，来到了游乐场。游乐场里面有孩子们的欢声笑浯，有大人们快乐的笑容，有孔雀开屏，有十二生肖，有秋千，有滑梯，有健身器材…… 　　再继续往前走，转个弯，就到了一个供人们休息的凉亭，凉亭里有弯弯曲曲的小路，一直通往最前面的荷花池，夏天的时候，荷花一朵比一朵艳丽，一朵比一朵娇美，有的花瓣全部展开了，有的展开了一、二片花瓣，有的一片也没开，像害羞的小姑娘似的。 　　公园里面还有许多景物……希望你有机会可以去看一看！ 【篇七】小学美丽的公园作文350字 　　我家附近有一个美丽的公园，一年四季像仙境一样。我来到这个美丽的公园，让我心里温暖，我喜欢这个美丽的公园。 　　春天，万物复苏，春姑娘悄悄经过美丽的公园，把小花吹出了五颜六色。小蜜蜂嗡嗡嗡的叫，提着篮子，去采香甜的蜂蜜。我喜欢春天的公园。 　　夏天，是万紫千红的季节。我们穿着美丽的裙子，在美丽的公园里散步，看着夏哥哥把荷花映照得红彤彤、白花花，我喜欢美丽的荷花。荷花中间莲蓬可以吃，我可喜欢吃了，我最喜欢夏天了。 　　秋天，是硕果累累的季节。我吃到了红彤彤的大苹果，可甜了，还有很多很多蔬菜和果子。秋天的枫叶红了，很神奇，我喜欢红彤彤的枫叶，我也喜欢秋天。 　　冬天，是冰天雪地的季节。我跟姐姐一起打雪仗。公园可以滑冰了，我很喜欢冬天，是我这一年四季最喜欢的，可以在公园做很多事。 　　我喜欢美丽的公园，一年四季景色美如画。

小学生美丽的公园作文350字篇一 　　青青的草地，红红的花朵，听着唧唧喳喳的鸟叫，闻着迷人的花香。小朋友们想知道这是哪儿吗?那么，就让我来告诉你们吧!哈哈!这就是美丽的公园。 　　这里风景迷人，玩具都各种各样的要啥有啥，不但玩具多，风景好，而且人也多好热闹哦! 　　再往远处看，有的人坐在草坪上晒太阳，有的铺着一张凉席往草坪上一躺，还翘着二郎腿“呼呼”睡起了大觉，有的一群人在石头桌上打麻将，有的在打太极拳，有的在练柔道，有的在玩魔术，有的坐在石头上拉二胡，有的坐在石板上唱戏，有的在玩球等等。这下草地上又增添了许多色彩。 　　再往近处看，一阵阵习风轻轻地滑过人们的面颊，吹到树林里，弄得树叶，“沙沙”作响。树林里不时还有小虫、小碟什么的飞来飞去，这时树林里也增添了生机。 　　我介绍的这个公园美不美呀!美的话，你也来这个公园转转吧!记住，这个公园的名字就叫新漭园。 小学生美丽的公园作文350字篇二 　　我设计了一个美丽的公园。那里有一个清澈见底的湖。湖中央有挨挨挤挤的荷叶，上面盛开着粉嘟嘟的荷花。一只可爱的青蛙蹲坐在荷叶上，“呱呱”地叫着，好像在呼唤它的孩子们。一群鸭子拍扇着翅膀在湖中嬉戏。湖对岸开来了一只游船，里面的游客带着孩子们在湖中钓鱼。 　　湖的南岸，种着几棵柳树，阴凉的柳树下摆放着一排排长椅。旁边开着五颜六色的鲜花，有红色，有黄色，有紫色等等，美丽极了。瞧!旁边还有一个小蘑菇一样的垃圾桶。 　　湖的北岸，沿着鹅卵石铺成的小路来到了一座古香古色的亭子里，从亭子里向下望，就能看到美丽的风景。旁边有一片果林，果树上结满了又大又圆的果子。如果游客来到果林里，热情的果农会让你们大饱口福了。 　　我设计的公园不仅仅是中国人来，还有外国人来，如果有时间，欢迎大家都来游玩! 小学生美丽的公园作文350字篇三 　　我的家乡有一个美丽的公园。它是人们休闲玩耍的好地方。 　　早晨，太阳公公从东方徐徐升起，阳光暖暖地照着大地，早起的人们从四面八方赶到公园去晨练。整个公园热闹起来，有的练剑，有的打太极，有的遛狗，还有的随着悦耳的音乐翩翩起舞······ 　　中午，整个公园沸腾起来。公园有一条护城河，在阳光的照耀下像撒了一层金子一样闪闪发光。河面上有一座高高的拱桥，从远处望去，就像一道美丽的彩虹。河面上有许多划船的人，一些调皮的小鸭子追赶着小船，仿佛在和小船比赛一样。公园的正中央有一个圆圆的池塘，池塘的旁边有一棵棵柳树，长长的柳条垂到河面。池塘里有成千上万条五颜六色的金鱼，我买了一包鱼食，刚投了一粒鱼食，水里的金鱼像得了命令一样争先恐后地去抢那粒鱼食，霎时，整个河面热闹非凡。公园里最热闹的地方是动物园，那里有美丽的孔雀，凶猛的老虎、狮子、黑熊、狼，调皮的小猴子，老实的河马······ 　　当太阳公公下山的时候，人们陆陆续续的离开了公园，整个公园就平静下来。 　　家乡的公园，我爱你! 小学生美丽的公园作文350字篇四 　　清晨，我来到公园，公园里散发出一阵阵清香，招引来，许多，蝴蝶，小蜜蜂，在花丛中翩翩起舞，让人看了心神荡漾。 　　看，公园有多美。园中的百花在争芳斗艳，那杜鹃花、牡丹花、月季花放出一股股扑鼻的香味。百花前面是一个湖，淡蓝色的湖水，清澈见底，好像是一面镜子，又好像柔软的绸缎。湖的中心，有个荷花池，一到夏天荷花就栩栩如声，有的像一个害羞小姑娘，有的像一只正在翩翩起舞的粉色蝴蝶，还有的像一只展翅欲飞的仙鹤。 　　荷花池的旁边，还有许多奇形怪状的假山，千姿百态。假山的前面有一个漂亮的亭子，亭子里坐满了人，他们有些在谈话、有些在休息、还有些在打牌。亭子对面有个小走廊，走廊的两旁种的有松树、柏树、柳树、杨树、梧桐树，这些树摆动着枝条，好像是穿着绿色衣服的小姑娘在微风中向人们招手点头。 　　小公园真美，我爱美丽的小公园。 小学生美丽的公园作文350字篇五 　　公园，是个美丽的地方。漫步在景色怡人的公园里，呼吸着新鲜的空气，令人心旷神怡。 　　顺着林间的小路走，就可以看顾到公园的中间有个龙湖。湖水虽然很深，但是清澈见底，能看见鱼儿在湖中自由自在地游来游去。湖的西面的水面上，有十二个水泥雕塑，分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、等十二生肖像。看上去形态十分逼真，栩栩如生。它们仿佛在一起嬉戏玩耍，又好似在为自己地地位、名次，争吵个喋喋不休……湖的东面种满了荷花，白的，粉的，红的，黄的……千姿百态、五彩缤纷。真可谓是“出淤泥而不染，濯清莲而不妖啊!” 　　过了龙湖，一座由六根红柱子撑起的亭子便大鹏展翅般呈现在眼前。亭子雕梁画栋，真是精美。穿过亭子，进来到了一座山前。虽然山很高，但是你登上了山顶以后，不仅可以观赏到公园里的全景：绿树成荫，各色的鲜花争相开放。会觉得，有一种心胸开阔的感觉。还可以感受到成功的喜悦。 　　做到公园的最深处，展现在眼前的就便是动物园了。在这动物园里，有机灵活泼的小猴子，憨厚忠实的大象，乖巧可爱的小熊，高个子的长颈鹿……一定让你参观的够! 　　啊!美丽的公园，我爱你! 小学生美丽的公园作文350字篇六 　　离我家不远，有一个美丽的公园。公园里有花朵、小草、大树，花朵们个个都很美丽，它们都聚在一起，好像在比美似的。 　　走进公园的风景屋，里面会有一座假山。水从假山上流下来，形成了小小的瀑布。下面是一个圆形水池，水池里开着几朵粉红的荷花，美丽极了！ 　　在风景屋的后边是植物园，植物园有月季花、桂花、百合花……这里真是一片花的海洋呀！ 　　顺着植物园边长长的廊子往前走，就到了人工湖。人工湖里有几条小金鱼，像美人鱼在海中游泳一样优雅地游着。把手伸进去摸它的尾巴，像面纱一样。有人在湖边散步聊天，有人乘坐小船在湖中畅游，还有人在湖边看书、写字、做游戏、比赛跑步、跟小鱼一起玩水…… 　　这个公园多么美丽呀！我喜欢这里。

adj直接+ly.eg:personal ---personallyadj以y结尾去y加ilyeg:busy --- busily有些既是形容词和副词eg:fast ---fast 有些词以ly结尾的，但是也既是副词与形容词eg:early --early

时态不一样啊

小学生美丽的公园作文350字篇一 　　在离我家不远的地方，有一座非常大的公园，下面让我来说一说吧！ 　　我们早晨开始走向公园，不到10分钟便到了。首先迎来的是一座峰峦雄伟的假山，那假山真高，高得可以看见整个公园；那假山真大，大得可以占公园一半的景色了。 　　我们继续往前走，看见了一条小河，小河的水真静啊，静得让你感觉不到水在流动；小河里的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；小河里的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠。 　　我们穿过小河，来到了游乐场。游乐场里面有孩子们的欢声笑浯，有大人们快乐的笑容，有孔雀开屏，有十二生肖，有秋千，有滑梯，有健身器材…… 　　再继续往前走，转个弯，就到了一个供人们休息的凉亭，凉亭里有弯弯曲曲的小路，一直通往最前面的荷花池，夏天的时候，荷花一朵比一朵艳丽，一朵比一朵娇美，有的花瓣全部展开了，有的展开了一、二片花瓣，有的一片也没开，像害羞的小姑娘似的。 　　公园里面还有许多景物……希望你有机会可以去看一看！ 小学生美丽的公园作文350字篇二 　　秋天来了，河滨公园是一个美丽的，让人流连忘返的地方。 　　一进大门，映入眼帘的是美丽的花坛，花坛里的菊花五颜六色的，红的像火；粉的像霞；白的像雪，美丽极了！菊花香气扑鼻，偶尔还会引来蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞。 　　小路旁的大树高大挺拔，有杨树，枫树，柳树，银杏树，松树……树叶很茂密，颜色也很多，有翠绿的，有金黄的，还有棕红的。风儿一吹，树叶哗哗作响。小鸟有时在枝头歌唱，有时在树上穿梭，很是忙碌。 　　湖水很清澈，都能看见水里的小鱼。湖上也有成群结队的小鸭，偶尔还会有小鸭捉起一条小鱼饱餐一顿，有时小鱼和小鸭还会在一起做游戏，热闹极了！湖水边，每天都会有人来划船和钓鱼。 　　河滨公园里最美的地方便是动物园了。里面有养鸽子的地方，雪白的鸽子有的在地上散步，有的在天空中飞翔，我最喜欢在这里玩了，还可以喂鸽子。 　　公园广场的草地上，小朋友们放风筝，捉蝴蝶，好不热闹！河滨公园真美丽，我喜欢河滨公园。 小学生美丽的公园作文350字篇三 　　我家边上有一个小公园，一年四季会发生不同的变化。 　　春天，春暖花开，草长莺飞，春满人间，树木都抽出了嫩绿的枝条。柳树因为长出了新辫子，所以，时不时地在波光粼粼的河面上照镜子。公园里有宽阔的草坪，草坪上绿草如茵，花儿姹紫嫣红，山也千岩竞秀…… 　　夏日炎炎，暑气蒸人，树木长得郁郁葱葱，能帮助我们挡住太阳公公。草地上，各种各样的花开了：有红的、紫的、粉的、黄的……突然，起了狂风暴雨，雷声和闪电约好：闪电先出来提个醒，然后，雷声发出巨大的响声，把人们吓了一大跳。 　　秋天，落叶纷飞，公园的大树对落叶告别，落叶轻轻地飘下，好像在说：“妈妈，再见。您别伤心，明年再见。” 　　冬天，冰天雪地，我和几个伙伴一起去打雪仗。我们就地抓起一把雪，朝对方扔去，玩得不亦乐乎。大树摇摇摆摆地晃着，似乎在说：“好冷，好冷，好冷……” 　　你们看，我家乡的小公园是不是很美丽呢？ 小学生美丽的公园作文350字篇四 　　美丽的公园是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 　　春天的小河边美，小河上的冰雪化了，小河重新叮叮咚咚的流起来。春天，小树发芽了，长出新的枝叶，一个个小叶子像一个个可爱的小娃娃，从树上突然抽出来，在大树妈妈的怀抱中，跳舞，狂欢。 　　夏天的树林美，茂密的树林像一把巨大的，碧绿碧绿的大伞，把整个树林封的严严实实的，美丽极了！ 　　秋天的雨也美，哗啦，哗啦，你听，秋天的雨来了。雨下起来了，一个个小雨滴像一个个可爱的小娃娃一样，在空中尽情的狂欢。 　　冬天的森林更美，整片森林都被浸泡在银白色浓雾中，有一种梦中的感觉，无比的美妙，每一棵树上都镶上了一层银白色的厚厚的积雪，特别美丽。 　　美丽的公园真是又美丽又富饶啊！ 小学生美丽的公园作文350字篇五 　　在一个阳光明媚万里无云的星期天，爸爸和妈妈带我去公园看风景去。 　　到了公园真美啊！草地上盛开着各种各样的鲜花，有红的、有黄的、有紫的、还有粉色的个个争奇斗艳芬芳迷人，吸引了许多的游客里游玩。那边的空地上还有小朋友们再放风筝，一会儿天上出现了各式各样的图案，有兔子形状的、有老鹰形状的、还有猴子形状的。天上的云朵也在学着小朋友们的风筝的样子，一会儿变成猴子，一会儿又变成兔子，看的这些小朋友们哈哈大笑。河提边的柳树摇曳着绿色的长辫子，在微风的吹拂下慢慢地梳理着。地上到处长着嫩绿的小草，就像给大地铺上了绿色的地毯。这柔和的。充满着生机的绿色洋溢着春天的气息，谁见了都会喜欢。看那些充满活泼的小男孩竟然忍不住在草地上打起滚来。树上的小鸟也在枝头欢快的鸣叫，引来了许多的游人来这里踏春。 　　多么美的景色啊！到天黑了才依依不舍的回家。 小学生美丽的公园作文350字篇六 　　春天来了，公园里万物复苏，百花齐放，美丽极了。 　　走进公园，门口的花坛种着许多淡紫色的喇叭花，随风摇摆的模样似乎是在吹奏欢快的音乐欢迎我的到来。 　　再往里走有一条小溪，溪边种着一排柳树，像是一位位小姑娘在溪边梳头。公园的小溪静得让你看不出来它在流动；清得可以看见水底的沙石；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 　　顺着小溪走进公园深处，那有几棵桃花树。桃花真美啊，美得像一个花仙子；桃花真粉啊，粉得像小朋友的笑脸；桃花真香啊，香得勾住了人们的脚步。 　　走到公园的最深处，那有一大片花海。花朵多得像天上的星星，数也数不清；香得引来了不少翩翩起舞的蝴蝶；灿烂得如同天边缤纷的彩霞。人走在花海里，显得格外精神，蝴蝶飞在花海里，显得格外美丽。 　　这美丽的公园真是让人流连忘返啊，我爱着美丽的公园！ 小学生美丽的公园作文350字篇七 　　星期天，我和妈妈一起去宁城公园玩耍，那里可美了，像仙境一样。 　　走进公园，许多花草树木印入眼帘，它们在太阳公公的呵护下茁壮成长。小草挺立在池塘边，像一名战士;菊花也开得正密，白的、黄的、紫的，纯洁、娇小、鲜亮，那么多，那么密，那么辽阔;树木像一把撑开的巨伞，挡住了夏日的骄阳，增加了几分阴凉。它们都像一个朴素的花环，把宁城公园点缀的更加美丽迷人。 　　公园里还有一座石桥，架在溪流上。桥上雕刻的花纹，图案都栩栩如生，给人一种身临其境的感觉。溪水潺潺的环绕着石桥，也无时无刻的卷起波浪冲向岸边的石头。我和妈妈扒开石头，在小水洼里找小鱼小虾玩，我高兴极了。 　　黑夜，公园里更热闹了，灯光照满了整个公园，让黑夜和白天一样充满光明。由于时间关系，我和妈妈离开了宁城公园，但我的心仍停在那一片绿色中。 　　通过这次公园游，我深刻的体会到，我的家乡真美!

四季的标题“春之颂”,“夏之恋”,“秋之思”,“冬之趣” 或者用一些诗词做小标题.例：“清明时节雨纷纷” “路上行人欲断魂” “借问酒家何处有” “牧童遥指杏花村” 层层梯进,升华主题!

作文中的优美小标题有春之颂,夏之恋,秋之思,冬之趣，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村花之繁，叶之绿，光之绚，雪之静，笑靥绽，冥月残，清荷凉，倩影黯等。 高大上的标题有哪些 1 要坚守实业，确保“躯体”健康。 要提升虚业，确保“生命”旺盛。 要注重创新，确保“灵魂”不老。 要注重金融，确保“血气”充足。 要注重“+互联网”，确保“神经”灵敏。 2 要摒弃“量变式”思维。 要强化“产业链”竞争。 要实现“品牌化”跃升。 3 提升思想境界，做到“为官想为”。 强化责任担当，做到“为官敢为”。 锤炼扎实作风，做到“为官勤为”。 培养八种能力，做到“为官善为”。 4 上下同欲，举好发展“指挥棒”； 突出重点，做对管理“运算符”； 融合优化，用足提升“工具箱”； 精确谋划，出准制胜“杀手锏”。 5 “用猛药”抓转型； “出重拳”补短板； “打硬仗”引大商。 6 聚焦主业、突出主责，细耕“责任田”； 坚定信仰、提升能力，牵住“牛鼻子”； 总结经验、把握规律，把好“方向盘”， 明确责任、奖优罚劣，激活“一池水”。 7 始终坚持把接轨上海作为“战略重点”不动摇； 始终坚持把招商引资作为“一号工程”不动摇； 始终坚持把平台提升作为“关键支撑”不动摇； 始终坚持把作风建设作为“根本保障”不动摇。 8 虎口夺食抓项目，激活加快发展“动力源”； 精准发力抓转型，种好创新发展“试验田”； 持之以恒抓拆治，争当绿色发展“排头兵”。 9 留心交往圈，做监督管理的“细心人”； 盯紧生活圈，做监督管理的“铁面人”； 把住工作圈，做监督管理的“监护人”。 10 加强教育，树立“真抓实干”的队伍“风向标”； 建章立制，筑牢“为官不为”的制度“防火墙”； 多管齐下，打出“庸懒散拖”的监督“组合拳”； 正风肃纪，严明“为官不为”的纪律“高压线”； 完善机制，探索“为官有为”的改革“新思路”； 加大曝光，发挥“为官不为”的治腐“震慑力”。 11 坚持用学习“治心”，锻造政治上忠诚的乡镇铁军； 坚持用制度“管行”，锻造干事上担当的乡镇铁军； 坚持用问责“提神”，锻造作风上过硬的乡镇铁军。 12 塞外荒坡苦创业，丰富连队“菜盘子”； 古长城下添新景，建成官兵“小乐园”； 深山沟里不寂寞，活跃连队“新生活”。 13 紧盯“大事要事”打“攻坚战”； 紧盯“急事难事”打“歼灭战”； 紧盯“薄弱环节”打“持久战”。 14 深学笃用系列重要讲话，“四个意识”明显增强； 奋力冲出“经济洼地”，综合实力显著提升； 全力总攻“绝对贫困”，人民福祉不断改善； 全面深化改革开放，发展活力空前释放； 深入推进绿色发展，生态环境持续优化； 积极构筑“精神高地”，文化自信极大提振； 着力净化政治生态，党的建设切实加强。 15 聚焦主业、突出主责，细耕“责任田”； 坚定信仰、提升能力，牵住“牛鼻子”； 总结经验、把握规律，把好“方向盘”； 明确责任、奖优罚劣，激活“一池水”。 16 以学修身，为自身素养“补钙”； 以干促进，为经济发展“鼓劲”； 以变求新，为改革创新“助力”； 以廉生威，为干部群众“立标”。 17 在“统”字上下功夫， 在“融”字上做文章， 在“新”字上求突破， 在“深”字上见实效。 18 确立思想理论的“定盘星”， 坚定理想信念的“主心骨”， 筑就“四个自信”的“压舱石”。 19 抓住思想政治建设这个“定盘星”， 用好党内政治生活这个“净化器”， 突出选人用人导向这个“指挥棒”， 坚持补短板促提升这个“驱动力”， 走好人才优先发展这个“先手棋”。 20 乘“坚定信念”之风， 除“动摇理想”之心； 乘“为民务实”之风， 除“为官不为”之私； 乘“严规肃纪”之风， 除“损规破矩”之举。 21 用好用活“学”字诀，在夯实真学真懂这个基础上不动摇； 用好用活“做”字诀，在抓住笃行求实这个关键上不懈怠； 用好用活“改”字诀，在掌握即知即改这个方法上不打折； 用好用活“领”字诀，在强化以上率下牵引上不落空； 用好用活“常”字诀，在扭住支部建设这个重点上不放松； 用好用活“促”字诀，在聚焦担当作为这个标杆上不停步； 用好用活“担”字诀，在强化组织领导这个保障上不松劲。 22 坚持理想信念的“高线”， 遵守道德规范的“中线”， 严守纪律规矩的“底线”， 远离违法乱纪的“红线”。 23 常打思想“免疫针”， 筑牢制度“防火墙”， 强化监督“紧箍咒”， 用好法典“杀手锏”。 24 牢固树立政治理想，筑牢“信念坚定”压舱之石； 坚持正确政治方向，树牢“四个意识”政治高线； 坚定站稳政治立场，筑牢“以民为本”宗旨意识。 25 “固本培元”，加强思想政治建设； “激浊扬清”，让歪风邪气无所遁形； “立规明矩”，把纪律和规矩挺在前面； “以上率下”，领导带头立标杆、做示范； “继承创新”，赓续优良传统，不断改进创新。 26 聚焦主业、突出主责，细耕“责任田”； 坚定信仰、提升能力，牵住“牛鼻子”； 总结经验、把握规律，把好“方向盘”； 明确责任、奖优罚劣，激活“一池水”。 27 抓住思想政治建设这个“定盘星”， 用好党内政治生活这个“净化器”， 突出选人用人导向这个“指挥棒”， 坚持补短板促提升这个“驱动力”， 走好人才优先发展这个“先手棋”。 28 确立思想理论的“定盘星”， 坚定理想信念的“主心骨”， 筑就“四个自信”的“压舱石”。 29 打好“组合拳”， 下好“先手棋”， 练好“基本功”。 30 找准思想观念转变这个“突破点”， 抓好职责分工明确这个“着力点”， 夯实保障体系完善这个“支撑点”。 31 以“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气大刀阔斧、攻坚克难； 以“困难于其易、为大于其细”的智慧运筹帷幄、总揽全局； 以“咬定青山不放松”的决心严明责任、狠抓落实。 32 坚持理想信念的“高线”， 遵守道德规范的“中线”， 严守纪律规矩的“底线”， 远离违法乱纪的“红线”。 33 “固本培元”，加强思想政治建设； “激浊扬清”，让歪风邪气无所遁形； “立规明矩”，把纪律和规矩挺在前面； “以上率下”，领导带头立标杆、做示范； “继承创新”，赓续优良传统，不断改进创新。 34 以学修身，为自身素养“补钙”； 以干促进，为经济发展“鼓劲”； 以变求新，为改革创新“助力”； 以廉生威，为干部群众“立标”。 35 上下同欲，举好发展“指挥棒”； 突出重点，做对管理“运算符”； 融合优化，用足提升“工具箱”； 精确谋划，出准制胜“杀手锏”。 36 民主监督“晒”作风； 攻坚克难“担”作风； 从严从实“考”作风； 闻风而动“改”作风； 以点带面“促”作风。 37 关注“衣食住行”，抓好“基本民生”； 关爱“生老病死”，保障“底线民生”； 关切“安居乐业”，强化“热点民生”。 38 “点”上强龙头，从引资升级为选资； “线”上抓延伸，从行业升级为产业； “面”上求突破，从单个升级为集群。 39 抓学习培训，在“活”字上下功夫； 抓工作保障，在“实”字上下功夫； 抓接访活动，在“深”字上下功夫； 抓宣传引导，在“正”字上下功夫。 40 “科学谋划＋压实责任”添干劲； “修好房子＋建致富路”强基础； “发展产业＋培训就业”促增收； “公共服务＋政策兜底”固保障。 41 做好“老树新枝”的文章，加快提升传统产业； 做好“插柳成荫”的文章，积极培育新兴产业； 做好“育种蹲苗”的文章，大力推进创新创业。 42 关注“衣食住行”，抓好“基本民生”； 关爱“生老病死”，保障“底线民生”； 关切“安居乐业”，强化“热点民生”。 43 心贴心交流，解决“一层纸”问题； 送服务上门，解决“一厘米”问题； 急群众所急，解决“一分钟”问题。 44 “点”上强龙头，从引资升级为选资； “线”上抓延伸，从行业升级为产业； “面”上求突破，从单个升级为集群。 45 紧盯“大事要事”打“攻坚战”； 紧盯“急事难事”打“歼灭战”； 紧盯“薄弱环节”打“持久战”。 46 探索推进养老保险“一体化”； 探索推进医疗保险“同城化”； 探索推进技能培训“订单化”； 探索推进劳动关系“规范化”。 47 克服“华而不实”学风，锤炼求真务实作风； 克服“投机取巧”学风，锤炼真抓实干作风； 克服“被动应付”学风，锤炼敢于担当作风。 48 壮大产业“摘穷帽”；生态补偿“保家园”； 易地搬迁“挪穷窝”；医疗救助“除病魔”； 教育就业“绝穷思”；政策兜底“全保障”。 49 要把高质量产业“竞争力”奋斗出来。 要把高质量平台“强能级”奋斗出来。 要把高质量企业“新面貌”奋斗出来。 要把高质量项目“集聚地”奋斗出来。 要把高质量改革“真实效”奋斗出来。 要把高质量服务“好环境”奋斗出来。 50 实施实体经济“大升级”行动，把高质量平台“强能级”奋斗出来。 实施企业发展“大培育”行动，把高质量行业“竞争力”奋斗出来。 实施招商引资“大突破”行动，把高质量经济“新动力”奋斗出来。 实施重点项目“大攻坚”行动，把高质量项目“集聚地”奋斗出来。 实施城市品质“大提升”行动，把高质量城镇“新品质”奋斗出来。 实施美丽乡村“大振兴”行动，把高质量乡村“新面貌”奋斗出来。 实施生态文明“大创建”行动，把高质量宜居“优环境”奋斗出来。 实施社会民生“大改善”行动，把高质量群众“幸福感”奋斗出来。 实施平安稳定“大护航”行动，把高质量百姓“安全感”奋斗出来。 NO.1：说人话 具体案例如下： 1、你那不是穷游，是穷浪… 原标题：你不是穷游，分明是穷浪 2、这家3平米小店儿，凭啥一年赚3亿？ 原标题：这家3平米的小店，靠什么一年赚3亿？ 3、 能用钱解决的事儿，千万不要欠人情 原标题：我喜欢这个冷酷直白的商业社会 4、新规出台，自媒体行业真的够呛了？ 原标题：据说自媒体面临"生死存亡"？这里有一些冷静的形势分析 ｜ 新榜独家 5、汪涵：心生欢喜，不言对错，我高兴就可以 原标题：汪涵的处事哲学：守住一方天地，摸清各种路数 NO.2：对号入座 具体案例如下： 6、你现在只有一份工作吗（重磅推荐） 原标题：“多重职业”成为全球新趋势 7、万科总裁郁亮：企业不再需要职业经理人了（年轻人必读） 原标题：万科总裁郁亮：没有伟大的企业，只有时代的企业 8、想赢得下一个10年，你必须拥有这4种全新的核心能力（强烈推荐） 原标题：未来10年职业世界，你必须拥有这4种新的核心能力 9、熊培云：保持一点抵抗的精神，守住自己的良心一厘米 原标题：熊培云：个人如何改造社会？ NO.3：场景带入，设置悬念 具体案例如下： 10、别只顾着转发收藏、学东学西了，先建立自己的知识体系吧… 原标题：别学东学西了，先建立自己的知识体系吧 11、做了3年Ctrl+C、Ctrl+V后，才知道什么是真正的产品运营… 原标题：如何快速从运行迈入运营岗？ 12、真正从底层逆袭的人，哪一个不是脱层皮、掉身肉的？ 原标题：除了努力，我们别无选择 13、柴静：为出生就患肿瘤的女儿，我必须告诉大家雾霾的恐怖… 原标题：各种柴静、《X顶之下》、斥资100万 14、你一定不知道，百度、美团、京东、网易居然是这样招人的… 原标题：百度、美团、京东、网易是这样招人的 NO.4：话题、类型开门见山 具体案例如下： 15、[ 争议 ] 70万年薪招聘新媒体运营资深经理，究竟是高了还是低了？ 原标题：70万年薪招聘新媒体运营资深经理，高了还是低了？ 解读：这一篇没有太大的改变，我们加了两个细节“争议”“究竟”，前者是为了增强话题感，后者是为了增强思考。 NO.5：最大程度挖掘痛点和细节信息流 具体案例如下： 16、中年丧夫，50岁蒙冤入狱，女儿被活活打死，她是中国最后的贵族女人… 原标题：郑念：哪怕风雨摧残，我也有自己的精致和讲究 17、刘强东最新演讲：死掉的创业公司，几乎都违背这4点最基本的经济常识 原标题：刘强东：很多互联网创业公司严重违背了最基本的经济常识 18、任正非：从盐碱地到年收入3600亿，我一共给员工讲过18个故事… 原标题：任正非用18个词总结华为哲学：跳芭蕾的女孩都有一双粗腿 19 、1个好创意，可以帮你省掉30000块的文案（这有22个） 原标题：好的创意，抵过千万句文案 20、他把12位前女友做成了高跟鞋… 原标题：他把自己的前女友都做成了高跟鞋 21、这12款你连名字都没听过的PPT辅助工具，却好用到爆… 原标题：有哪些PPT软件堪称「神器」却不被大众所知？ 22、5岁的儿子用3年时间告诉我，坚持是什么… 原标题：长时间坚持做一件事是怎么样的体验？ 23、他坚持每天读一本书，一口气坚持了379天… 原标题：真的能做到每天读一本书吗？ 24、“一条”创始人徐沪生：每天阅读8小时，我坚持了10年… 原标题：专访：“一条”创始人徐沪生 NO.6：提炼文章主角的识别度和标签 具体案例如下： 25、罗辑思维联合创始人李天田：关于创新，大多数努力都是错误的 原标题：关于创新，大多数努力都是错误的 26、果壳网总编：我们利用这三点，把“冷门”文章写出了“百万+” 原标题：如何使用技巧把一篇“冷门”文章做成“百万+” 27、华为基层女兵万字离职感言：别了！烈火般燃烧的鸡血八年… 原标题：我与华为的故事 28、《微信力量》作者谢晓萍：有多少战略级功能，我们从来都没用过？ 原标题：还在谈微信营销？我来和你聊聊“微信力量” NO.7：文末括号强调或补充说明 具体案例如下： 29、70篇文章，近200万用户，「毒舌」咪蒙凭啥刷爆朋友圈？（最全解读） 原标题：70篇文章赚了近百万粉丝咪蒙都写了什么？ 30、制作一款有设计感、高逼格的PPT很难吗？（良心教程，不信来看） 原标题：如何制作有设计感的 PPT 31、李叫兽：不要让用户关注你的产品， 先让他们关注自己（最新文案教程） 原标题：解冻文案：不要让用户关注你的产品，先让他们关注自己 解读：当时就是李叫兽最新的文案教程。 32、 2015年，杜蕾斯团队创作了哪些牛B闪闪的内涵文案？（强烈推荐） 原标题：2015年，杜蕾斯的文案们都写了哪些内涵文案？ 33、不要拿我的时间头脑风暴，给我解决方案，好吗？（职场新人必读） 原标题：提不出解决方案就给我滚！ 34、如何在2个月内写出多篇阅读100万+的微信爆款文章？（有争议但值得看） 原标题：如何写出阅读量100万+的微信爆款文章 解读：内容就是有争议，我们承认。但内容也值得看，所以我们还是推荐。 35、为什么梵高是穷死的，而毕加索是富死的？（发人深省） 原标题：为什么梵高是穷死的，而毕加索是富死的？ 36、柴静：为何他终生恪守“此身、此时、此地”？（周末推荐） 原标题：朱光潜的“此身此地此时” 37、一位PPT发烧友，分享了一堆让你相见恨晚的PPT常识（实用） 原标题：有哪些让你相见恨晚的 PPT 制作技术或知识？ 38、环时互动创始人金鹏远：关于社交网络传播，我有96条心得…（年度分享） 环时互动老金关于Social的96条 39、一个人心理成熟的具体表现都有哪些？（知乎获万赞回答） 原标题：一个人心理成熟的具体表现都有哪些？ 40、叙利亚5方势力互相干，究竟是怎么回事儿？（最好理解的一篇） 原标题：一篇文说清楚叙利亚到底怎么回事 41、我毕业5年，月薪从1千9到5万，是如何做到的？（思维到技巧华丽蜕变） 原标题：毕业5年，从月薪1900到月薪50000 NO.8：反常识、转折、设计冲突 具体案例如下： 42、都说线下实体店在没落，为何他能2年开店1100家、营收50亿？ 原标题：叶国富：为什么“苏宁在我眼里一分钱价值都没有”？ 43、马云最新演讲：星巴克员工的笑不是培训出来的，而是发自内心… 原标题：马云：淘宝同星巴克一样是一种生活方式 44、你的勤奋，才是你失败的真正原因 原标题：创业失败只有一个原因 45、被一组广告看哭，今年是第一次（献给认真向钱看的人们） 原标题：献给认真向钱看的人们 46、腾讯产品总监曹菲：为何我工作十年，内心仍无比恐慌？（强烈推荐） 原标题：腾讯产品总监曹菲：产品经理们，五年后，你会失业吗？ 47、他救了669个孩子的命却从未宣扬，直到50年后被妻子发现… 原标题：他救了699个孩子却不宣扬 48、讲究生活情趣到底有多重要？ 原标题：过一种有审美的生活 49、我才20几岁，凭什么活得一本正经？ 原标题：世界那么大，还有多少没去看

1. 【求10个作文小标题带题目的】 作文小标题就是作文的大纲了````在写作文之前把作文的大纲要领写好```已免作文走题如何拟制小标题呢？1.以时间为序.如《校园随想》的小标题：“晨练”、“午睡”、“夜自习”、.2.以空间为序.如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”、“海底世界”、“月球村”，选取的是畅想的几个未来世界.3.以写作视点或角度为序.如《我家的“怪圈”》的小标题：“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”.4.以事情发展为序.如《尊重，永远的感情》的小标题：“泄密”、“冷战”、“融化”.拟制小标题应注意几点：1.要精炼，能概括各板块所写的内容.2.要简短、整齐，给人以视觉的美感.3.要层次分明，有严密内在逻辑性.在考场作文中，通过拟小标题来结构全文的形式越来越多，利用这种形式，一能快速成文，二能使文章结构清晰，三能使文章的内容明晰，从而引起阅卷者的注意，达到出奇制胜的效果PS：如何拟小标题呢，我把近两年来中考满分作文中拟小标题的常用方法整理归纳如下：一、直接标示 1、一、二、三、四 2、引言、正文、总结 3、镜头一 镜头二 镜头三…… 二、日记格式 1、*年*月*日 星期* 2、文题《我与苦难的亲密接触》 小标题：①2001年10月24日 天气阴沉 心情指数 2颗星 ②2002年11月5 日 天气微晴 心情指数 5颗星 ③2003年4 月 7 日 万里无云 心情指数 3颗星 三、引用诗歌或名言或名著名篇的书名 1、以“名人的魅力”为话题（江苏省徐州市作文） 文题一：《秋风秋雨牵我心》 小标题：①呐喊 ②彷徨 ③故事新编 文题二：《走一走，看一看》 小标题：①会当凌绝顶，一览众山小 ②不以物喜，不以己悲 ③我有一言须记取 2、以“倾听”为话题（江苏省南通市） 文题：《神曲》 小标题：①地狱 ②炼狱 ③天堂 四、根据内容概括的短语 1、以“真情”为话题（新疆维吾尔自治区） 文题：《感动》 小标题：①冻结 ②不懂 ③爱简单 ④懂你 2、以“吃苦”为话题（湖南省益阳市） 文题一：《咖啡的味道》 小标题：①涩涩苦味 ②略感甘 香浸心田 文题二：《打造蓝天》 小标题：①起风了 ②下雨了 ③云散了 3、以“认识自己的特长”为话题（江苏淮安） 文题：《写诗——我生命的天堂》 小标题：①畅游诗海 ②初露锋芒 ③“诗”绪万千 4、以“细节”为话题（潍坊市） 文题：《剪贴幸福》 小标题：①友谊无价 ②师生情深 ③母爱无言 5、以“我就是一道风景”“你就是一道风景”为话题（山东淄博） 文题：《仰望历史》 第一段：历史长河，奔流不息.而其中最耐人寻味的地方，则是两岸的一道道风景） 小标题：①一道真实 ②一道豪放 ③一道婉约 6、以“我们是初升的太阳”为题（上海市） 文题：《我们是初升的太阳》 小标题：①红色 ②橙色 ③金色 7、以“感受美好”为话题（湖北省荆州市） 文题：《为校园生活而陶醉》 小标题：①学会自己做主 ②畅游书山学海 ③荡漾友谊之舟 五、小标题扣文题或话题 1、山东省济宁市 以“路”为话题 文题：《十字路口》 小标题 ①英雄的十字路口 ②王者的十字路口 ③美女的十字路口 2、文题：《敬畏泥土》 小标题：①功高盖世的泥土 ②坚强伟岸的泥土 ③用途广泛的泥土 从以上例子可以看出，拟小标题应做到如下几点 1、小标题必须提纲挈领 题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章.如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性.2、小标题必须言简意赅.字要少，义要明.如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”.3、小标题之间必须有内在的联系.他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题“名人的魅力”.4、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感.如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”.。 2. 作文小标题怎么取 美丽常在我心间 生活中不是缺少美，而是缺少美的眼睛。 --题记 美在烟雨中 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 美在花香中 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 美在车厢中 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 【结尾】。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 3. 作文小标题的格式是什么 答：如果要用到小标题，一般的学生会不假思索地说，这好办，随便地写上几个就可以了。 其实不是这样的。首先是要求小标题的个数至少三个，但又不宜过多，多了，每一个都会泛泛而谈，落不到实处。 其次拟题要有一定艺术性。一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文，其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”，最后再来一个“春夏秋冬”小标题，显得含蓄隽永。 拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。 否则，就容易出现偏离题旨的问题。一般而言，拟出3到4个小标题较为常见。 4. 作文小标题怎么写 小标题是将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文调理清楚 。能吸引读者；让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图；在阅读全文后留下更为深刻的印象。 最好字数一样，看起来整齐一点。小标题必须居中。 注意： 选材要精当 虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。u200du200du200du200du200du200du200d材料数量要恰当中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2~4个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。详略要得当因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。此外小标题的拟定要有艺术性、提示性。小标题之间最好能互相关联，使跳跃性的内容联成有机整体。 5. 怎么写小标题式作文 小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。由于这种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢？我认为应该注意以下几点： 一、小标题要围绕中心，体现行文思路 小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点，体现在小标题中。每个小标题都要围绕中心，把话题化整为零，各个击破，也会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象，使他一看就知道行文思路。比如2002年高考优秀作文《选择一片快乐的晴空》，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，都围绕着“心灵的选择”这一话题，揭示了文章主旨。 二、小标题要符合逻辑，体现内在联系 小标题之间的逻辑关系常见的有并列关系、层进关系两种。 并列关系即从不同角度反映事物，呈现一种横向联系。例如有一篇文章《败节草》，分别写了林徽因和徐志摩的故事、自己童年败节草的故事，并给每部分拟了别出心裁的标题：相见欢、蝶恋花、清平乐、败节草，从四个琐的侧面来表现“很多未知的事情只有经过实践的检验才能得以证明”这个中心。 层进关系即以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向联系。如有一篇佳作《春天在敲门》，以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。 三、小标题要格式一致，体现工整美感 小标题的结构要大致相同，字数相等，一般一篇文章有三到四个小标题，这样一来，几个小标题就会构成一种排比关系，给人一种工整的美感。比如2002年高考河南一位考生的作文《心灵的选择》，采用了“亲情至要”、“法重如山”、“血沃中华”三个小标题，揭示了选择的要义：骨肉亲情、法律尊严、民族大义。标题格式工整，协调美观。 我相信，只要考生在写小标题式作文时注意以上三个方面，一定能够推陈出新，写出新意来的。 下面我们一起欣赏一篇小标题式优秀作文。 青春通行证 青春宣言，人人写过无人不懂，玲珑的心装着好多色彩斑斓的梦，晶莹的泪珠留下多少七彩缤纷的虹…… 你年轻，因为你真诚 年轻的我们，拥有活力，开始骚动的内心跳动不安，懵懂的心扉隐藏了多少浪漫的故事，幻想花前月下的美丽……年轻的我们也懂：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！于是，那颗心便在多情中孕育了奋进的力量，化作无声无息的蒸汽，慢慢在空气中上升…… 因为多情，我们苦恼； 因为苦恼，我们选择放弃，选择奋进。 你自信，因为你坚强 年轻的我们充满自信，甚至有些年少轻狂。 带着自信，我们走进了黑色六月； 带着自信，我们踏进庄严的圣地； 带着自信，我们选择了人生之路； 带着自信，我们去书写人生、社会、祖国的满意答卷。 自信来源于坚强，顽强不息的拼搏成就了自信的伟业，顽强不屈的拼搏成就了自信的伟业，顽强不屈的拼搏磨练了守望者的自信。 因为顽强，我们自信； 因为自信，我们一定会拥有美好的明天…… 你潇洒，因为你轻松 年轻的我们追求潇洒，因为我们害怕被束缚；年轻的我们追求自由，因为我们渴望飞上自由的天空。 在懂得放松、学会放松的生活中，我们潇洒面对困难挫折，跌倒了，爬起来。 因为放松，我们潇洒； 因为潇洒，我们拥有美好的青春。 青春啊！年轻的一张通行证！ 总之，只要是新的结构技巧都可以为我所用。但必须注意的是，任何形式、任何技巧都是为内容服务的，考生不能把所有的心思都放到形式的花样翻新上而忽视基本的写作规律，应避免徒有形式而内容空洞的哗众取宠类作文。 6. 如何写有小标题的作文 做文章这种事，没那么多限制.老师们总是说让学生们怎么怎么样，可我一次都没听过，照样发表文章.写文，自己喜欢就好啊. 至于那小标题，爱写几个写几个，不过依自己文章内容来定最合适. 题记是写在文章题目和正文之间的文字。在正文前或引用蕴含哲理的名言，或自撰几句优美悦目的话语，来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由，让读者从中透视到文章的亮点，触摸到情感的脉动，从而激发起阅读的兴趣。 举例说明： 作文《学会坚强》中写了这样的题记：“女孩，你仿佛是天生的弱者，眼泪是你的孪生姐妹；愁容是你的忠实伴侣，大呼小叫是你形影不离的朋友。女孩，其实你要明白：你的名字不叫弱者。”不读正文，题记中的排比句就已经充分地展示了考生的语言功底，新颖的形式也已充分凸现出考生在构思立意上的与众不同，由此可以想到，正文的内容与语言想必也和题记一样有特色，这就给读者产生了良好的印象。 运用题记应注意要简洁、恰当、深刻、精美。所谓简洁即指题记的篇幅不宜过长，它只是个引子，过长，就会有喧宾夺主之嫌。恰当是指题记和文章的内容相吻合，使之成为一个有机的整体，不能为了文章形式上的创新而生硬地加上一段题记，那样反而有损文章结构的整体布局。所谓深刻是指题记所表达的意思应有哲理，有深度不肤浅。精美是要求题记的语言流畅生动，给人以美感。 小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。另外，还可以让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示作者的人文素养，吸引阅卷者的注意。列小标题必须以话题为统率，处处体现话题，这样整篇文章才能集中而具体地体现中心。如一篇以“母爱”为话题的作文，其三个小标题从不同的侧面表现话题，分别是“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”。 小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等；按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等。各种类型小标题的安排要灵活，如安排人物类的小标题，可以用人物性格特征作小标题，可以用人物外貌特征作小标题，还可以用文中人物典型的语言作小标题。小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景，但再好的小标题也只是一件美丽的外衣，只是一种形式，更重要的还是看文章实质性的内容，要让小标题真正做到为文章的内容服务，这样才能相得益彰。 7. 如何作文写好小标题 反正没人注意我：风雨中；几千年前，人类刀耕火种，那就犹如一颗石子投向平静的水面。 （2003年广西中考、重庆中考题） 几万年前，人类茹毛饮血，也便在这友情中升华，美美的语言，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃；在大人眼里。（2003年北京中考题） 也曾自卑，禁不住丝线缠绵题记，让我学会勇敢；跳跃，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 ——《母爱》题记 生活中处处充满了风景。 ——《我的未来不是梦》题记 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心，带着它们重新上路。 ——《寻找失去的东西》题记 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。权且让我以心做纸，以泪作文，放在“版眼”的题记，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。 我应该将它们拣拾起来！“两面三刀”有什么不好，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话 例⑦，献给天下所有普存爱心的母亲。 当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例⑨：以“ 的我”为题作文：以“相信自己”为话题写作文：以“责任”为话题写作文，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。 例⑤，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，是指善于从不同角度。那么，什么样的题记才能令人过目不忘、朦胧的。 ——《易拉罐人生》题记 母亲的爱。 ——《我就是一道风景》题记 跳跃；今天是你的祭日。 岁月易老，世事易变： 一场大火，我就是个地地道道的“两面派”。 ——我的自画像 例⑩：以“自然”为话题作文，把两个平凡人的友情之歌唱到极致：你就是山外之山，文无定式。 如今呼唤创新精神。（2003年河南中考题） 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山。 ——《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过许多黄昏。（2003年浙江宁波中考题） 风筝升天，有快乐也有烦恼；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。 少年时代是如诗如画的岁月， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，生活是快快长大，他们的人格；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，跳到井底远离人类。 ——一只井底之蛙的劝世格言 四，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④。 游过少年时代的梦境，人外之人。 ——写给昨日自卑的我 例⑧，所以我们更应该去关爱它，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，心与心的沟通。 ——《沟通》题记 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一？在孩子眼里，我伫立雨中。（2003年广东中考题） 嘿嘿，人外的人。 相信自己，你也是一道风景、“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白、交代式 即借助题记交代文章的写作目的、背景，17岁的日子有风也有雨、公平的：短短的语句，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态。 ——《笑容：以“母爱”或“父爱”为话题作文，是一条长长的电话线。 此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。 四，浅浅的哲理、多雨的季节。 ——《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时。 ——《母爱无价》题记 题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。 再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记，丰富作文的内涵并写出独到之新意。正因为生命如此宝贵，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记 我失去的东西太多了；大雁南飞，依然频频回望，落泪又无声，我对着夕阳低吟浅唱，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③。 （2003年黑龙江中考题） 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记 生活是什么，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些：以“书”为话题写作文。 （2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，使我充满信心；跳跃。 谨以此文献给我深爱的母亲：让题记活画出作文的灵魂，祝福却无语。 例①，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握；淡淡的情感。 你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，激起人们的阅读欲望，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“喝彩”为话题写作文。 ——题记 三！ 一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，再忆你我相识的点点滴滴吧。 8. 写人作文小标题 真诚浇开友谊花 庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。 ——题记 相遇 和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在***店里帮忙。她刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了！”我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大了。” 啊！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。 相处 初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么办才好。和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。我知道，那粒种子已经开始生根、发芽了。 相知 从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼我们会找对方倾诉；遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享。我们成天形影不离，好得就像亲姐妹一样，同学们都戏称我们俩是“连体人”。可进入初三以后，我发现她的话少了，精神也不怎么好，学习成绩直线下降。问她原因，她也不说。经过一段时间的观察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜欢上了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿，可理智告诉我：不能鲁莽行事。我必须多陪伴她，多安慰她，尽早把她从那泥潭中拉出来。我对她说：“这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的，为他浪费那么多时间简直太可惜了。要是换了我，早就把他忘得一干二净了，我可不愿做傻瓜。”“什么，你说我是傻瓜？”“对，你就是个十足的大傻瓜！”盯着她的眼睛，我一字一顿的说。真是一语惊醒梦中人，她一改往日的萎靡不振，重又变得爱说爱笑，爱唱爱跳了。看着她活泼开朗的样子，我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。 9. 小标题作文 认真审题，明确题意。 仔细地弄清题目的要求，重点和范围，在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。 这就是环绕中心，选择材料。然后在心中打好腹稿，动笔开始写作。 写小标题作文，不必长篇大论，能抓住要点发挥即可。 要详细的是吗？ 有现成题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。 命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。字数要求不多的就叫小标题作文。 当你在做小标题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。 可按以下几个步骤进行。 一、认真审题，明确题意 仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好小标题作文最关键的第一步。 二、确定中心，选好材料 在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。 中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。 三、列好提纲，确定详略 确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。 提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。 以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。 最后还是要提醒你：写小标题作文，不必长篇大论，能抓住要点发挥即可。

在写作文中，小标题的位置通常取决于你的写作风格和文章结构。以下是几种常见的小标题放置方式：1. **页边距**：在每个段落的起始位置添加小标题。这种方式可以在视觉上清晰地分割每个部分，便于读者理解。2. **段落开头**：将小标题放在每个段落的开头。这种方式可以让读者快速了解段落的主要内容，但可能会使文章显得过于拥挤。3. **自然段分隔**：在文章中，当需要强调某个部分时，可以在这个自然段的开头添加小标题。这种方式可以让文章更有层次感，但可能会使文章显得不太连贯。4. **章节结尾**：如果文章分为几个章节，可以在每个章节的结尾添加小标题。这种方式可以帮助读者在阅读过程中更好地组织和理解信息。总的来说，选择小标题的位置主要取决于你的写作风格和你想要传达的信息。无论你选择哪种方式，都要确保它们清晰地引导读者理解文章的主要观点和内容。

作文小标题就是作文的大纲了```` 在写作文之前把作文的大纲要领写好``` 已免作文走题 如何拟制小标题呢?1．以时间为序.如《校园随想》的小标题：“晨练”、“午睡”、“夜自习”、.2．以空间为序.如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”、“海底世界”、“月球村”,选取的是畅想的几个未来世界.3．以写作视点或角度为序.如《我家的“怪圈”》的小标题：“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”.4．以事情发展为序.如《尊重,永远的感情》的小标题：“泄密”、“冷战”、“融化”. 拟制小标题应注意几点：1．要精炼,能概括各板块所写的内容.2．要简短、整齐,给人以视觉的美感.3．要层次分明,有严密内在逻辑性. 在考场作文中,通过拟小标题来结构全文的形式越来越多,利用这种形式,一能快速成文,二能使文章结构清晰,三能使文章的内容明晰,从而引起阅卷者的注意,达到出奇制胜的效果 PS：如何拟小标题呢,我把近两年来中考满分作文中拟小标题的常用方法整理归纳如下： 一、直接标示 1、一、二、三、四 2、引言、正文、总结 3、镜头一 镜头二 镜头三…… 二、日记格式 1、×年×月×日 星期× 2、文题《我与苦难的亲密接触》 小标题：①2001年10月24日 天气阴沉 心情指数 2颗星 ②2002年11月5 日 天气微晴 心情指数 5颗星 ③2003年4 月 7 日 万里无云 心情指数 3颗星 三、引用诗歌或名言或名著名篇的书名 1、以“名人的魅力”为话题（江苏省徐州市作文） 文题一：《秋风秋雨牵我心》 小标题：①呐喊 ②彷徨 ③故事新编 文题二：《走一走,看一看》 小标题：①会当凌绝顶,一览众山小 ②不以物喜,不以己悲 ③我有一言须记取 2、以“倾听”为话题（江苏省南通市） 文题：《神曲》 小标题：①地狱 ②炼狱 ③天堂 四、根据内容概括的短语 1、以“真情”为话题（新疆维吾尔自治区） 文题：《感动》 小标题：①冻结 ②不懂 ③爱简单 ④懂你 2、以“吃苦”为话题（湖南省益阳市） 文题一：《咖啡的味道》 小标题：①涩涩苦味 ②略感甘 香浸心田 文题二：《打造蓝天》 小标题：①起风了 ②下雨了 ③云散了 3、以“认识自己的特长”为话题（江苏淮安） 文题：《写诗——我生命的天堂》 小标题：①畅游诗海 ②初露锋芒 ③“诗”绪万千 4、以“细节”为话题（潍坊市） 文题：《剪贴幸福》 小标题：①友谊无价 ②师生情深 ③母爱无言 5、以“我就是一道风景”“你就是一道风景”为话题（山东淄博） 文题：《仰望历史》 第一段：历史长河,奔流不息.而其中最耐人寻味的地方,则是两岸的一道道风景） 小标题：①一道真实 ②一道豪放 ③一道婉约 6、以“我们是初升的太阳”为题（上海市） 文题：《我们是初升的太阳》 小标题：①红色 ②橙色 ③金色 7、以“感受美好”为话题（湖北省荆州市） 文题：《为校园生活而陶醉》 小标题：①学会自己做主 ②畅游书山学海 ③荡漾友谊之舟 五、小标题扣文题或话题 1、山东省济宁市 以“路”为话题 文题：《十字路口》 小标题 ①英雄的十字路口 ②王者的十字路口 ③美女的十字路口 2、文题：《敬畏泥土》 小标题：①功高盖世的泥土 ②坚强伟岸的泥土 ③用途广泛的泥土 从以上例子可以看出,拟小标题应做到如下几点 1、小标题必须提纲挈领 题目是整篇文章的眼睛,那么小标题就是各个片段的眼睛,让读者一看之下,就能粗知文章.如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成,每个小标题有较强的概括性. 2、小标题必须言简意赅.字要少,义要明.如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”. 3、小标题之间必须有内在的联系.他们之间或前后呼应,或前后勾联,或并举,如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”,读者一看,就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题,同时又扣了话题“名人的魅力”. 4、小标题之间,最好格式一致,语句工整,形成排比,使文章富有节奏感.如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”.

过程胜过结局 通过努力实现自己的梦想,这结局当然是美的,许多人都会沉浸有这美好当中,因而他们往往会忽视了另一样更美丽的东西,那就是为实现梦想而努力的过程,其实这过程才是最美的.（开头入题较快） 当浓浓的黑暗笼罩着大地的时候,第一只灯泡如启明星一般照亮了整个世界.可我们看到的只是一个简单的灯泡.的确,爱迪生也为自己能给人类带来光明而感到高兴,我相信更令他觉得美好的是发明灯泡的过程中的复杂和艰难.他用自己的智慧和力量,叩开了一扇扇的知识之门,一步步地攀登着科学的高峰……相信这过程更能使爱迪生陶醉其中! 的确,许多人为实现梦想付出了艰辛的努力,当梦想实现的时候,真的能让人沉浸在幸福当中.但只要我们回过头来,看一看在实现梦想的途中的每一个脚印,在途中洒下的每一滴汗水,你会发现：正是这些脚印和汗水滋润着梦想之花的开放.你就会觉得这过程是多么的有意义,多么的充实! 我国著名的数学家陈景润不断地攀登科学高峰,当他摘取数学皇冠上的明珠——歌德巴赫猜想时,我想更能让他觉得美的是他在数学王国里日夜遨游,专心致志研究数学的过程,因为他能在自己喜欢的学科领域里畅游,用聪明的智慧和辛勤的汗水,浇开梦想之花! 其实,实现了自己的梦想,这结局带给我们的只是一瞬间的幸福,而实现梦想的过程更让人回味——酸、甜、苦、辣尽在其中. 在日常生活中,我们身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的.就像在学习上,有些同学只看重成绩,而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程,或是希望不劳而获,或是一味沉浸在快乐之中,结果最后大多以失败告终.所以,结局并不是最美的,为实现梦想而努力的过程才是最美的. 为实现自己梦想而努力的过程虽然是艰辛的,甚至是痛苦的,但在痛苦中也有无比的快乐,因为它让我们在痛苦的磨练中超常地发挥自己的聪明才智,充分体现了自身的最大价值……（分析事例扣住话题） 因此,过程胜过结局,为实现梦想而努力的过程才是最美的!（最后点题）

作文小标题的格式是写在文章题目和正文之间。使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料和表达主题，使行文条理清楚。小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。小标题必须居中。写作技巧：写文章的道理，概括起来，不外乎“真、细、活”三个字。“真”，就是写的思想真，是自己的真情实感；写的事情真，是自己身边发生的事。而不是因为你想怎样写就怎样写么，无中生有地写成如何如何。“细”，就是不管写人、写物、写事，主要的情节一定要写得细致，才能给读者一个深刻的印象；要是只有粗枝大叶的几笔，读起来就没有味道了。北京新东方优能中学专家提醒学生作文引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽量避免。“活”，就是要在节骨眼上用一两句话传神，否则文章就会显得呆板而不生动。必须写真人真事！

爱是一棵月亮树、拔响生命的琴弦、人不能向生活称臣等等，下面就和我一起了解一下，供大家参考。 初中作文有什么万能优美小标题 ⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 9、深爱无痕 10.心灵的储蓄 11.倾听心灵的钟声 12.月若有情月长吟 13.《——是最美的行囊》 14.《与——同行》 15.《——伴我成长》 16.爱是一棵月亮树 17.拔响生命的琴弦 18.人不能向生活称臣 19.日子，每天都是新的 20.打扮寂寞 21.咀嚼伤害 22.心存感激 23.生活处处有欢乐 中考作文必备名人事例素材 1.李白 李白生活在盛唐时代,具有恢宏的功业抱负、”申管仲之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一”,这是他执着的人生信念。为此,他“仗剑怯园，辞言远游”,广为交游,诗名远播、以期能入朝为官,实现济世的政治抱负,在高扬亢奋的精神状态中实现自身的社会价值。“安史之乱”爆发后，李白为早日平息战乱，复兴大业，在隐逸多年后，又欣然接受玄宗之子，永王李璘的恭请，满怀热忱毅然从戎。即使在“赐金放还”之后，年近六十之时，他仍壮心不已，准备踏上征途，参加李光弼的平叛大军。途中因病折回，不久病死当途。 2.鲁迅 在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众，周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的”。他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。 作为伟大的文学家、思想家和革命家，鲁迅寻梦途中的百折不挠，圆梦实践中“精卫填海”的坚韧自信，无一不燃烧着他对民族、国家的热爱，无一不证明着他是一个真正的猛士，是文学革命的马前卒，我们仰慕的就是他的这种伟大。 3.海伦凯勒 海伦·凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活、可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，进入大学学习，并以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》,并成为一位出色的演说家。 4.苏格拉底 有名的伯罗奔尼撒战争结束以后，苏格拉底不幸被雅典奴隶主民主派政府逮捕入狱，判了死刑。临刑前，狱禁问苏格拉底，还有什么话要交代，苏格拉底想了想，说；"我还欠邻居一只鸡，那是几年前借人家的。当时由于手头拮据，没有付人家钱，后来就一直拖了下来。请求您转告我家里的人，让他们务必代我偿还。" 狱禁没有想到这个人临死前要说的是这样一件事，于是又问他："还有别的大事吗·""没有了，就这一件大事，它关系到我的为人。"听了苏格拉底的话，狱禁不由自主地掉下了热泪，这件事也因此而流传开来了。

金黄色红色粉色白色紫色……的野花遍地都是,我们看见了,兴奋不已,激动极了,因为我们大家...

追逐梦想 时光飞逝，岁月无痕。转瞬之间，现在的我早已成为了一个初中生。回忆我的童年时代，我曾经有过无数美好的梦想，但，它们都随着我的成长而逐渐一步步被淡忘掉…… 　 儿时，我非常喜欢看枪战片和警匪片。里面的警察都是身穿防弹衣，背着狙击枪，腰里别着好几个手榴弹。渐渐的，日久生情，我开始对此情有独钟，警察这个高大威武的形象也深深地烙进了我的脑海中。长大了一点，当我懂得了“梦想”这个词组的含义后，我便立志长大后要当一个能够除暴安良的警察。要知道，当时在我的心目中，那种舞枪弄棍的人。别提有多帅了！从此，我的手里便多了一个小玩意儿——枪。每天我都拿着这把“枪”，模仿电影里的人物，“嗒嗒嗒”地射击。盼望能够有一天手里的这个所谓的小玩意儿能够变成一把货真价实的枪，也盼望着能早一天，能够手持冲锋枪冲锋陷阵，保卫祖国疆土。可慢慢的，我又觉得警察这个职业实在是太危险了，如果凑巧碰到一个穷凶极恶的歹徒，随时都有可能付出自己宝贵的生命。 　 当我上了小学后，我的梦想发生了人生历史上的第一次改变。我开始对老师这一神圣的职业，产生了敬仰之情，长大后也开始希望能当一个小学老师。因为书上说，教师是人类灵魂的工程师；是梯子，帮助学生攀登知识的高峰；是春蚕，像春蚕一样无私奉献。教师能够站在三尺讲台上，交给学生无数的知识，让那一个个幼小的心灵受到第一滴春雨的滋润。可我后来又觉得教师这个工作比较辛苦，每天光是批改作业就需要花一大半的时间，接着又要进行备课，工作十分繁琐。 而我八、九岁的时候，由于太贪吃，扁桃体发病的次数变得频繁起来，开始一次次地去医院看病，打针、吃药。于是，我的心里又萌发了一个念头——我长大后要当一个医生，这样以后自己如果生了什么病，就可以自己给自己治病，可以省下不少钱。但是，当我看到了一篇篇关于医疗事故的文章报道，顿时心灰意冷，那时，我便觉得医生这个职业也是有不小的风险，一旦失误，出了什么医疗事故，那付出的代价可就是一条宝贵的生命了。而且，我认为当医生所要学习的课程太多太难太复杂，人体每块骨头的名称，每个部位的肌肉、器官都要牢牢地记在心里，不得出半点差错。 又大了一些，我开始喜欢看科学类的电视节目，于是，我便一次又一次开始接触主持人这个职业。于是，我又开始迷恋上了那种站在摄像机前，一张嘴就滔滔不绝的感觉。可我后来又怕自己的记忆力不好，站在摄像机，刚张开嘴就卡了壳，那种尴尬的局面可不好受。 　 渐渐的，我长大了，我的知识面也越来越广，梦想也越来越多，我不知道该往哪方面发展。终于有一天，我在看书的时候，看到了这样一个故事： 　 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！这样就能飞到天堂，去找我们的妈妈了！” 　 牧羊人听到这话，低头沉默了一会儿，然后对他的两个儿子说：“只要你们有信念，你们也能够飞起来。”两个儿子连忙开始试验，用力挥动手臂，可却都没能飞起来，他们便用怀疑的目光看着父亲。牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，也用力挥动起来，但还是没能飞起来。但是，牧羊人依然肯定地说：“我飞不起来是因为年纪太大了。而你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去自己想去的地方。”两个儿子牢牢地记住了父亲的话，并且一直为这个梦想而努力着。终于，当1903年12月17日那天，哥哥三十六岁，弟弟三十二岁时，他们俩果然成功地飞起来了，因为他们成功地发明了飞机。 　 这两个人就是美国的莱特兄弟。 　 从此，我开始努力学习，因为实现梦想，前提就是要好好读书。而且我还坚信，只要不停地努力并且坚持下去，每个人的梦想终究会成为实现。 　 从小到大，梦想不停变化。每当梦想改变时，就说明我们的知识增加了，思想进步了，对社会的理解也改变了。梦想的改变，这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住，我们追寻梦想的脚步，永远都不能停止！

望着教室前跳动的数字，我茫然，压抑，无助……“考不好就补习”“一定要考好”……脑海里都是父母老师的话，终于我再也忍不住，奔出教室，逃出那个束缚着我的牢笼。我以为只要逃出那个牢笼就会自由，可是我错了。走在大街上，脑海里还是高考，还是父母老师的目光。怀念儿时的时光，那么快乐，无忧无虑。那时我的成绩那么优秀，老师那么宠我，父母以我为骄傲，小伙伴都羡慕我。从没想过有一天，我拼命学习也考不了第一，甚至都快滑入差生的行列;从没想过有一天，我会失去我所有的骄傲，不在被别人羡慕;从来没想过有一天，我不再是老师的宠儿，不再是父母的骄傲;从没想过有一天，上帝会收回给我的一切。多想让您再宠我一次，把我的骄傲还我，可以吗?怎么可能，毕竟你只是普通人里最普通的一个……终于，我明白，原来我什么都不是。想念我的朋友们，真想见到你们，真想有你们陪伴。我想你们，听到了吗，我的心在呼唤。知道吗?没有你们在身边，我很孤单，很寂寞。没人会了解我，没有人能体会到我的心情。我害怕，恐惧，怕高考的失败，怕上高4，更怕见到别人鄙夷的目光。我该怎么办?一直都在努力，一直都不敢放弃。可现在我开始怀疑我的能力，我是学习的料吗……教室前的数字仍在跳动着，丝毫没有停下来的意思，日子也一如既往的过着。我，依旧钻在书堆里，也许这样我会好一些，至少无悔。高考的结果会怎样，完全是个未知数。姑且相信“工夫不负有心人”。

帽子的意思.

845480066，软文写作没有一定的知识功底是写不出来好文章的，我是找他写的，最前面就是扣维来的。

　　1 小学语文写作文的方法 　　 方法一：动笔之前不要慌，想好题目列提纲 　　在动笔之前，列提纲是很关键也是很必要的一步。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一般来说，列提纲，大约5分钟到8分钟。 　　 方法二：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息 　　考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。同样，一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的! 　　 方法三：考试作文5～6段，干净整洁看卷面 　　考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以5～6段为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。 　　 方法四：作文成绩看字迹，得分要素是第一 　　任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 　　 方法五：开头结尾要简练，最好首尾两行半 　　除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。这不仅会在一定程度上降低文章的美感，也会影响阅卷老师的情绪。 　　 方法六：作文首尾要扣题，工整简洁出新意 　　考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等，要选择一个自己最擅长的。 　　结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。 　　2小学语文写作文的方法 　　 一、首先要把句子写完整 　　怎样的句子才算是完整的呢?读读下面的句子： 　　1.我们劳动。(谁，干什么) 　　2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么) 　　3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么) 　　不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。 　　需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。 　　 二、然后还要把句子写具体 　　句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下： 　　 三、另外再把句子写通顺 　　句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面： 　　1.用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。 　　2.句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的`蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”,句子就通顺了。 　　3.词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为“公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。 　　4.句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。 　　5.关联词语的使用恰到好处。例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。 　　6.句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。 　　 四、最后把句子写连贯 　　连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。翻开某些同学的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是，主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大;上下句之间，被描述的对象(即“主语”)重复出现，不会运用“他(她)”或者“它”这些人称代词。怎样才能做到把句子写连贯呢? 　　1.合理安排顺序，使句子连贯。 　　有顺序，这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求我们，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿;总要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。 　　2.学会运用“他(她)”或“它”这些人称代词，使句子连贯。 　　读读下面这段话，想一想，有什么毛病，怎样说才好： 　　妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。 　　3小学语文写作文的方法 　　 一、审题 　　看图写话作文除了图画一般还配有解说文字：“图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，学生千万不可忽略，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 　　 二、观察 　　看图作文中，着重在“看”，要从画中了解作者画图的背景、意图;再看图画的内容，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，从景物到人物，思考：1、图上画的是什么?(什么时间?在哪儿?都有谁?);2、从画中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作、推测人物的思想面貌，以及他在干什么;3、还要观察周围环境(景物)，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。 　　 三、想象 　　很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。要根据画面内容，进行合理“想象”或“联想”，使画面“动”起来，从头脑中勾勒出一个故事轮廓。画面上有人物，有景物，有色彩，但没声音，也不会动。 　　而看图作文，则要求借助于图画提供的形象，对照现实生活，再联系自己的生活经验进行合理想象或联想，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声;不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态;不仅要有人物的外貌、神态 ，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。 　　总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。 　　例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果写作时只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。 　　这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦!”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。 　　 四、撰写 　　编故事时要根据画面内容，结合现实生活将每个故事的内容串在一起。有些图画，不止一幅图组成，而是由几个相互连接的画面组合成的。学生在领会图画的整体思想时，就要结合现实生活的一些现象展开合理的想象或联想，揭示“画图”的现实意义，而不能断章取义，只取其一，而不顾其它。 　　要将所有的画面内容组成一个整体。当然，在编写故事的过程中，要把握图画的中心内容，分清人物的身份，观察人物的动作、神态，想象人物的语言、心理，要把细节写清楚。 　　 五、修改 　　俗话说：“文章不厌百回改”。完稿后，再对照反复阅读，看是否符合图意，是否写出了人物的特点，然后反复推敲语句，尽量做到准确、简练、生动。这样，一篇好的看图作文就产生了。 　　4小学语文写作文的方法 　　 字数三四五 　　这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 　　如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感? 　　 一秒钟的事写三百字 　　还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了! 　　怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗? 　　 遇到“很”和“非常”想一想 　　对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼? 　　比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。 　　 环境里面有“真”“情” 　　到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 　　孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。 　　 不用成语 　　作文为什么写不长?都是成语惹的祸! 　　不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 　　比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 　　 写说不单写“说” 　　让孩子比较以下三句话。 　　张三说：“……”; 　　张三无可奈何地说：“……”; 　　张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 　　显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。 　　 一段话里至少出现6个标点 　　很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，!……：“”。 　　这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我整理的小学作文400字8篇，希望对大家有所帮助。 小学作文400字 篇1 我最喜爱的书是《爱的教育》，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯编写。这本书通过对朴素生活的描写，使我感受到人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱！中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先必须有一颗美好的爱心。 那本薄薄的小书，文字不多，但其内蕴却无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老石匠、卖菜妇女、卖炭人、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教员等等。这些平凡的人物，在我心中激起了一阵阵强烈的感情。对我来说，看了这本书甚至可以影响我今后性格的形成。 书中塑造了形形色色的小学生形象，有表现优秀的，有表现极差的，有成绩好的，有成绩极差的，但每一个人都在本质上有其闪光的东西。我认为他们都具有可爱和善良的一面，这种善良的本性只要能得到父母、老师和周围的人们挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为益于社会的公民。 这难道不是一本具有深远影响的好书吗？ 小学作文400字 篇2 下雪了，下雪了，大雪纷纷扬扬，轻轻落到了地上。放眼望去，白茫茫的一大片，好一个银装素裹的世界啊！大雪漫天飞舞，这是我仿佛听见了一阵欢快的声音，似乎是从雪里发出来。我连忙捧起一堆雪，仔细一看，原来是一个雪精灵，我把它放到耳朵边，她轻声地对我说：“小朋友，欢迎来到雪乐园” 小雪精灵对我说：“小朋友，你喜欢跳舞吗？来跟我们一起尽情地跳吧！这是你的雪舞衣！”“可是我不会飞，怎么去雪乐园呢？”“没事，你只要穿上雪舞衣，说声我变变变，我飞飞飞，就可以了。”果然我一穿上雪舞衣，马上变小，变成了小雪精灵，还长了一双小翅膀呢！我们飞呀飞，来到了雪乐园的洁白的“雪舞台”。我们跳起来舞，尽情地舞动着身体，那感觉好极了，我的身体轻飘飘的，随风飞舞，一会儿跳起圆圈舞，大家动作统一，热情奔放；一会儿跳起芭蕾舞，抒情美丽，轻巧可爱…… 跳完了舞，我们又去堆雪人，我们堆了许许多多婀娜多姿的女孩，我们对着美少女吹了一口气，她们马上都活了，她们是我见过最美丽的女孩。女孩们手拉手，和我们一起飞上了天。天空实在太美了！有洁白的云朵，有明丽的阳光，有可爱的小鸟，有蔚蓝的天空…… 这时耳边突然响起了老妈的声音：“宝贝宝贝，快醒醒！”我睁开眼睛，只见满屋的阳光，原来我正身处温暖如春的北京家，身上还穿着小裙子呢！ 可惜了可惜了，今年的`春节我在北京度过，错过了上海的大雪，要不，可能真的能找到雪精灵呢！ 小学作文400字 篇3 宁波的东钱湖有许多美丽的景色，不过，最美的要数朴素的钱湖人家。 钱湖人家的房子临山面湖而建，房子大都聚集在一起，高低不同。房子之间有许多小巷相连，四通八达，纵横交错，别具特色。 穿行在小巷之间，不时有挂满葡萄、丝瓜的架子穿巷而过。那紫莹莹的葡萄就像一串串紫宝石缀满藤架，在阳光下闪闪发光；丝瓜又像一位位纤纤少女，在巷风中摆动腰肢，跳起舞来。 沿巷而居的人家都有一个小院子，里边种着瓜和花。五彩缤纷的凤仙、头顶大红帽的鸡冠花，倚墙而种。瓜，好多瓜，好多好吃的瓜。金黄金黄的黄金瓜、绿绿的西瓜、披着白霜的大冬瓜、橙黄橙黄的大南瓜，它们一个个调皮地躲在藤叶之间。热情好客的钱湖人，一定会邀请你来品尝他们种的瓜。 院子前就是东钱湖了。钱湖人总爱用竹子和木头搭建一个小亭子，亭子旁种些竹子和蔬菜，竹林下总会出现几只鸡在悠然自得地散步。四季的时令蔬菜高高低低，一畦一畦，泛着诱人的颜色。 每当夕阳西下，钱湖人家便会快乐地聚集在亭子下，一边吃着晚餐，一边聊着天。湖面上映着美丽的晚霞，一群鸭子在岸边嬉戏玩耍，捕鱼的小船从远处缓缓驶来，泛起层层涟漪，一阵阵此起彼伏的蝉鸣声，绘成了一幅幅有声有色的美丽风景画。 钱湖人家是多么朴素、美丽啊！ 小学作文400字 篇4 星期三放学后，妈妈带我去绿地超市买回一盏“哆啦A梦”的小台灯。 这盏小台灯可漂亮了，你瞧，它蓝蓝的头上顶着一个蝴蝶状的小开关，开关下面有一对炯炯有神的大眼睛，深情地望着我，好像在说：“好朋友，一定要好好学习呦！”在眼睛的下面还长着一个圆圆的，凸起的小鼻子，鼻子两边三对细长的胡须向上翘着，可神气了。“哆啦a梦”总是笑嘻嘻地咧着它那香蕉大嘴，一副顽皮的样子，好像在说：有了我，你在也别想偷懒了。”在“哆啦a梦”的身后还翘着一根银白色，凹凸不平的小尾巴，尾巴上面顶着一个瓜子状的，如镜子般明亮的小灯罩，灯罩里面有许许多多的小眼睛，这些小眼睛就是给我带来光明的小灯泡，当我需要它时，它便把柔和明亮的光芒洒满我的周围，来陪伴我读书学习。 每当我写字时，他就像一个忠实的好朋友陪伴着我。每当我遇到难题时，它总会耐心地鼓励我：“别着急，好好想想。”每当夜深人静时，他就会眨着大眼睛说：“好朋友，该休息了，养足精神，明天继续努力学习。” 小台灯不仅给我带来了光明，而且还是我学习的好伙伴。虽然我们相识的时间并不长，但是我们已经是非常亲密的好朋友了。我爱我的“哆啦A梦”小台灯。 小学作文400字 篇5 书是面包，我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。这是高尔基先生的名言，我也是一只“小书虫”，三天前我刚看完了一本美国1954年度的诺贝尔文学奖获得者海明威的《老人与海》。 这本书主要讲：圣地亚哥老人带着马诺林给他的鱼饵和祝福又顽强地驾船出海了，他想到深海里去钓一条大鱼，结果真的让他钓到了一条很大很大地大马林鱼。老人拼命地想把鱼往船上拖，那条大鱼当然不肯轻易屈服也拼命想逃脱。老人跟那条鱼对抗了两天两夜终于把大鱼征服了。结果大鱼的鱼腥味又引来了大批的鲨鱼，圣地亚哥老人虽然竭尽全力与鲨鱼搏斗，但那条大鱼仍旧被成群的鲨鱼咬得只剩下一副空空的骨架。老人只好拖着骨架上了岸，回到了家里。 我非常敬佩书中得老人执着和坚强的品质。人可以毁灭，却不能挫败，这是老人一身的写照。当凶猛的鲨鱼来的时候，老人凭着自己的勇气和信心顽强地与之搏斗，虽然到最后老人还是两手空空，但老人已经尽力了，也就没什么可遗憾的。如果我在学习上也像老人那样坚持不懈的话，那我将来就必定会有所成就，就不会白白浪费生命。 让我懂得，衡量一个人的生命有没有价值，不在于他活了多久，也不在于他是否有名车、豪宅。而在于他一生中有没有为自己、为家庭、为社会、为国家去努力，去付出。 小学作文400字 篇6 我在剑桥少儿英语培训中心学习快一年了。在预备级（2）班我是最小的。在孙老师的鼓励下，我的英语水平在不断进步。 孙老师长得很漂亮，有着乌黑发亮的长发，白嫩嫩的脸蛋上长着一双大大的眼睛，鼻梁上架着一副漂亮的眼睛，显得很有风度。 孙老师为了让我们学的轻松，经常带我们在活动教室做英语游戏。记得在上第九单元Kickaball一课时，老师将班上同学分成两队，并用纸团做了黄、绿两个球，带领我们做踢球游戏。这个游戏要求先跳到规定的位置，然后边听老师说英语边抢球。我分在了第二队，前两个同学都没抢到球。轮到我了，我心里怦怦直跳。孙老师看见我紧张的样子，走到我身边，摸摸我的头，要我对自己反复念：我不紧张！我不紧张！同学们听了哈哈大笑，我也放松下来，集中精神去做游戏。哈，我抢到了球！最后我为我们队赢得了唯一的一分！从这个游戏里，我感觉自己的英语水平还真不错，对英语学习也充满了信心。 孙老师还很关心同学。上课时有些男同学很调皮，不认真听老师讲课。下课了，孙老师就把回答不到问题的同学叫到身边，一句一句地教他们读，给他们讲解。 好了，通过我的介绍，你们对孙老师应该有所了解了吧。我想说的最后一句话就是：孙老师OK！ 小学作文400字 篇7 去年暑假，我和爸爸妈妈一起去上海的东方明珠游玩，我可高兴了！早就听说东方明珠电视塔高468米，是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。今天能有机会见到，也算大饱眼福了。 远远望去，东方明珠在周围高大建筑的陪衬下好像一点也不雄伟壮观，可等我们走近它时，才发现东方明珠高耸入云、雄伟壮观。我和爸爸妈妈买好票后，就乘着电梯上去了，刚开始，我有点紧张，妈妈对我说:“别害怕，你不是常说自己是个勇敢的孩子吗？这里的设施很安全的，你不用担心！”听了妈妈的鼓励后，我渐渐放松下来。这时，电梯到了第一个球体，宽敞的大厅里，金碧辉煌、光彩夺目，地上铺着一层大理石，还有许多艺术品摆设在里面。我慢慢走到窗户边，透过玻璃我往下望去，看见行人密密麻麻地走在大街上，只有手指头般大小，可真有趣！接着，我们又来到第二个球体参观了。 第二个球体比第一个大得多，里面有许多游人在参观，再往下望去，地面上的人就跟小蚂蚁似的。这时，已经夜幕降临，全城的灯光都亮起来了，那五彩缤纷的灯光把上海点缀得格外美丽，远远望去，整个上海变成了名副其实的“不夜城”。我们继续参观，来到了最高的球体。陆地上的车和人已经看不清了，我用望远镜眺望远景，发现一栋栋高楼大厦就像积木一样，汽车就像蚂蚁一样在爬行，而行人就像比蚂蚁还小的虫子一样。到了晚上9点多钟，我们才恋恋不舍地离开了东方明珠。 啊！东方明珠真是一颗璀璨的明珠，庄严而又美丽 小学作文400字 篇8 生活中，每个人都可以做自己的镜子。从别人眼里可以映射出自己的真、善、美，德与失。那么，在别人眼里，我是一个什么样的人呢？ 在妈妈眼里，我看到了坚强。记得在去年学游泳的时候，我因胆小而一直不敢下大池，教练把我扔到水里面，使我更害怕了，最后，我站到旁边，看到妈妈眼睛里的我是如此懦弱的我，我比别人少什么呢？为什么别人敢，我就不敢？我心一横，决不服输，眼睛一闭，一下子跳到了水里面，好爽啊！这是我看到妈妈眼睛里的我多么坚强啊！ 在老师眼里，我看到自己学习方面的德与失。我已经五年级了，新来了一位语文老师，她姓辛，对我们学习很负责，有一次写作文，我随便写了一、二百字。老师马上把我的作文打了回去，从老师的眼睛里我看到了一个对学习很不认真的我。于是，我又构思了一遍，才交给了老师，老师一看，笑了。我从老师的眼睛里看到了一个认真学习的我。 在同学眼里，我体验到了被信任的感觉。在选班干部的时候，我不敢说，但是，看着同学一双双眼睛，我不由自主上了讲台，没说几句就下来了。我万万没有想到竟然有人选我，我第一次体验到被信任的感觉。 古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。我们只要多从别人的眼中发现自己的缺点，互相取长补短，就能使自己不断完美起来。

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我整理的小学的小作文400字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学的小作文400字 篇1 　　有一天，我放学回家，看到家里的鱼缸里多了四条彩色的小金鱼，我好奇的问：“爸爸，鱼缸里四条美丽的小金鱼是什么鱼？”爸爸微笑着告诉我那是锦鲤，是一种非常淘气的观赏鱼。 　　它们好像很喜欢我家的大鱼缸，总是在缸里游来游去，像是在参观博物馆一样，东瞧瞧西看看，好像在说：“我们的新家真美丽。” 　　小金鱼很美丽，它们有金灿灿的鳞片，在阳光的照耀下，它们有一双圆圆的眼睛，像玻璃球一样滚来滚去。它们的嘴闭着的时候像一个弯弯的月牙，嘴张着的时候像一个圆圆的满月，它的腮像一个海边捡的贝壳，其中最美丽的是它们的尾巴，像一个丝绸扇子，在水中翩翩起舞。 　　我的金鱼很可爱，我来到鱼缺边，它们就争无恐后的游上来，我就拿起鱼食，它们就排好队，似乎异口同声的说：“我饿了，我饿了。”我把鱼食撒进缸里，小金鱼就像猪一样，一眨眼工夫鱼食就不见了。 　　每天早上我都早早起来观察金鱼，它每天起得都比我早，我去问爸爸，小金鱼为什么起得比我早，爸爸说：“小金鱼是没有眼皮的，它们总是睁着眼睛，所以你总觉的它起得比你早。” 　　我很喜欢小金鱼，它让我懂得了很多道理，做事要争先恐后。 小学的小作文400字 篇2 　　春风佛柳，万物复苏，我们踏着欢快的步伐，来到了上海的的一颗明珠——上海科技馆，一个充满智慧的展馆，位于上海浦东新区世纪大道行政文化中心，拥有土地约3公顷，有着中国最先进的科技，和最特殊的展示方法。 　　入馆后，我们首先来到了位于1层的“智慧之光”展区，刚走进去，我们就情不自禁地被奇妙的科技技术而吸引，有通过脚踏自行车来使气球通过气体而上升，有一进去就晕头转向的魔屋，还有通过脚踏自行车来加热手把的和十几米长的科幻长廊，其中，最吸引我们的两个地方分别是魔屋和科幻长廊。魔屋一走进去就是斜的，在里面会十分地头晕眼花，而在科幻长廊里，就是由特别的几何图形所组成的流动、旋转式变换，使得人一走进去就好像走在一条不停的旋转的走廊。 　　站上扶梯上，我们又不自觉地被“机器人世界”展区所吸引，看到了一个个栩栩如生的机器人在和人们互动，用不同的机器人来模拟不同的环境中，机器人不可缺少的作用，我们最感兴趣的是射箭机器人，我们的水平可还没它们高。 　　再往前走就是“宇航天地”展区了，多走走，你会发现许多的飞船模型和历史资料，还有一个太空影院，一走进去就一片漆黑，能看到几十年前宇航员登上飞船，为祖国完成飞天梦想的视频资料。 　　走近上海科技馆，走近一个全新的世界里，让热爱科学的我们，放飞科学的梦想吧！ 小学的小作文400字 篇3 　　爸爸在单位上是计划科的科长，对订计划特别感兴趣。一放暑假，他就给我订了个“学习计划，”学习内容倒是安排得井井有条的。你看：“星期一上午语文，下午数学！ 　　晚上英语。星期二……”只是没有游泳、打球、看电视等内容。我忍不住问：“怎么没有文体活动呀？”爸爸说：“你还没玩够！ 　　这是假期学习计划，你懂吗？”我没敢还嘴，只在心里嘀咕：“早晓得这样，不如不放假的好。”爸爸也给妈妈订了一个“晚间学习计划”。可妈妈是大人，一吃过晚饭，就拿着一本书，似看非看地串门到邻居张阿姨家看彩电去了。爸爸管不住妈妈，只把我一人看在家里，没完没了的读书、写字、记英语单词（我们学校开有英语课）。白天，我一早起来就把老师布置的作业做完，等爸爸妈妈一上班，我就溜出去和好朋友郝甫一道侦破“鼠案”——我们院子里的老鼠可多啦，大白天都当着人窜来窜去的。郝甫说他是“福尔摩斯”，我是“华生”。我俩又是堵洞，又是安机关，还投放鼠药，不多几天，就把院子里的老鼠消灭了。有时，我和郝甫还帮助烈属童奶奶采青饲料喂鸡，帮她清除圈的鸡粪……炎热的夏季，我多么希望去清澈见底的小河里游泳啊！ 　　但爸爸不允许，特意用毛笔在我的手背上写了一个“不”字。可郝甫有办法，他拉着我一起去河里游泳之后，又用毛笔把我手背上的“不”字填明。暑假结束了，老师根据我的“暑假生活小结”，提名在全校表扬了我。爸爸知道后，还以为是他的计划起了作用，高兴地对我和妈妈说：“怎么样，我的计划管用吧！ 　　”啊，爸爸，你知道我对你说些什么吗？你能原谅我对你的“不诚实”吗？ 小学的小作文400字 篇4 　　那天，我们一二年级的小朋友去农夫乐园玩，可是等了很久，公共汽车也没有到，正当我们着急的时候，公共汽车来了，给了我们一个惊喜，我们坐上了车。过了一个多小时，农夫乐园到了。 　　导游先带着我们上好了厕所，再带着我们去看了《小动物表演》，可是人太多了，我们根本看不到。正当我们扫兴的时候，忽然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着下起了倾盆大雨。我们赶紧从背包里拿出雨伞。韩老师见了，赶紧给我们整好队，让我们跟着导游走，导游把我们送到了亭子下，看《农家三绝》，有小猪跳水、山羊跨栏等，还有卡通情景剧《龟兔赛跑》，可好看了！ 　　午饭时间到了，我们从背包了拿出好吃的零食吃，学校还发给我们肉松面包和矿泉水，我们吃得津津有味。 　　接着，导游又让我们自由活动，不过等一下玩完后要到一个大点的亭子下集合。开始玩了，我先去玩滑梯。由于在下雨，所以滑梯一点不滑。玩完了滑梯，我排队去玩旋转木马。我等了不到一分钟，就轮到我玩了，我紧张地坐在木马上，开始转了，我紧紧地抱着木马铁棒，转了一圈又一圈，终于停下来了。我觉得旋转木马又刺激，又好玩。 　　到了下午，雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在天上。导游又带我们带丰收广场看小丑表演。看完了小丑表演，还有一些时间韩老师又带我们玩了美人鱼，可刺激了。过了一会儿，我们又到丰收广场拍集体照，拍完照，公共汽车来了，我们就回学校了。 　　啊！这真是一次很棒的春游！ 小学的小作文400字 篇5 　　家,是一朵芳香四溢的花儿,是一个色彩斑斓,荡着欢声笑语的梦.我的一家是由爸爸,妈妈和我组成,我的家经常奏响着一首欢声笑语的交响曲. 　　爸爸是一个乐观开朗的人,但也是个态度威严的一家之主.粗粗的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,头发还经常向后梳着,让人觉得很精神.爸爸对我的要求也很严格,虽说作业不用他检查,但要是因为粗心而考砸了,爸爸的脸就会从阳光明媚转到乌云密布,最后,就会变成大雨倾盆了.你们瞧,他够严格吧! 　　而妈妈呢,她则是一个和蔼可亲,对人十分诚恳的好妈妈.记得有一次风雨交加的夜晚,我发高烧了,于是妈妈赶紧把雨衣披在我身上 ,冒着大雨把我送到了医院,而且还一直守在我身边照顾我,我感动的泪流满面,扑到妈妈身上说:“妈妈,谢谢你照顾了我那么久”.妈妈却对我说:“没事,孩子,就算妈妈再辛苦也要照顾你啊!”不仅如此,妈妈还经常帮助那些有困难的人. 　　下一个该轮到我了,我是一个性格开朗.酷爱音乐的女孩.喜欢帮助一些有困难的.人.每当我遇到困难想要放弃时,我都会想起一句话:努力是成功的朋友. 　　听完我的介绍,你们知道我的家庭是多么得幸福美满了吧? 小学的小作文400字 篇6 　　又是一个雪季，无数白色棉花纷纷扬扬地从空中飘落下来，好像数不清的蝴蝶在飞，又像是柳絮轻轻飘舞，天地浑然一体了。 　　中午，我吃过午饭，拉开窗帘一看，啊，眼前的景色令我大吃一惊――外面居然在下大雪，此时我才深深体会到“鹅毛大雪”这个成语的含义。我望着窗外出神了，等回过神来时，眼前又是另一番景象。雪依旧下这，屋顶上、树枝上、路上都以铺盖上厚厚的一层积雪。外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，犹如白糖似的，留下一串深深的脚印。 　　孩子们都来到了楼下打雪仗、堆雪人。那欢声笑语把雪都吸引过来了，他们的头发上、鼻尖上都沾着小雪末。我也被吸引了，来到楼下。伸出手，一片雪花落在了我手上，凉丝丝的，轻轻的，柔柔的，还挺舒服的！雪花为六角形，由许多小雪末聚在一起组成，不知是天上的那位神仙有如此巧夺天工的设计。 　　雪，仍然不停得下着，像珍珠，晶莹剔透，像鹅毛，纷纷扬扬，像天空中的小精灵，调皮可爱，像柳絮扬花，从天而降。 　　雪，就像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给孩子们带来了快乐，也让我们欣赏到了一幅。 小学的小作文400字 篇7 　　在一个花园里，种着许多美丽的玫瑰花，它们都以为自己是最美丽的，最幸福的。这天早上，太阳问风儿：“风啊风，你认为这些玫瑰花中，谁是最幸福的呢？”这我也不知道啊，但是我可以看看。”风儿说。 　　这时，一位慈祥的老奶奶走进了花园，她摘了满满的一篮子玫瑰花，是贮备要做成玫瑰香水的。风儿看到了，为那些篮子里的玫瑰花感到惋惜：“哎，可怜的玫瑰花，它们的生命就要结束了，可是它们竟然一点儿也不知道！” 　　老奶奶挎着一篮子玫瑰花，高兴地走了。接着，花园里又来了一位画家，他选了一朵最美的玫瑰，摘下来，照着样子画起画来。这朵玫瑰花骄傲而自豪地说：“哈，我被画在纸上，永远也不会凋谢，不会褪色了，我永远都那么美丽！”风儿忍不住劝告它：“你快逃吧，等会画家画好了，就会把你丢掉的！”“才不会呢！分明是你嫉妒我！”结果事情真的和风儿说的一样，玫瑰花被画家给扔了，它还大声地说：“为什么？我不是最漂亮的吗？” 　　下午的时候，太阳正暖暖地照在花儿们的身上，花园里来了一位衣着华丽的小姐，她翘起兰花指，采了一朵玫瑰花别到她的衣裙上，就走开了。突然，一阵风吹来，玫瑰花被吹落到了地上，那位小姐却浑然不觉。这时来了一位清洁工，他把花儿捡了起来，吹掉花瓣上的灰尘，小心翼翼地装进自己的口袋里。下班后，清洁工回到家，他把玫瑰花放在年迈的老母的身边，这位老母亲用颤巍巍的手，拿起玫瑰花，说：“虽然你已经断了茎，可是你依然那么美丽，依然那么清香醉人。”说着，就把玫瑰花放在自己的枕边，好让自己能夜夜闻着花香入睡。 　　风儿看见这一切，说：“这才是最幸福的一朵玫瑰花！有人重视它的存在，让它发挥了作用。”

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我精心整理的小学作文400字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学作文400字 篇1 　　童年时候的我比较胆小，很少说话，也很少跟别人沟通，并不是一个活泼的孩子。正因为这样，学校的同学才不理我，从来不跟我玩，同时，我才明白了沟通的重要性。那一件事一直让我记忆犹新。 　　记得三年级的时候，我是一个很胆小，很文静的一个男孩，老师与同学都不太喜欢我，因为我平时很少说话，学习成绩也不是很好。在他们的眼中，我就是一个透明的人，总是忽略我的存在，从来不在乎我的感受。每逢下课，同学们各自冲出教室，到外面玩耍去了，唯有我自己一个人坐在自己的座位上发呆，我的心充满了悲伤感，感到非常自卑，内心受到极大的伤害，同学们对我的无视，更加重了我思想上的负担，我开始有一种想哭的感觉。放学回家，我自己坐在床上反省，妈妈见我脸色不太好，就追问理由，她得知事情的经过后，便安慰我说：“他们不理你是因为你很少说话，不善于跟他人沟通，你可以试着跟他们说说话，沟通一下呀。”当时无助的我不得不听从妈妈的议建，我照办了，没想到一周后，同学们与老师就改变了对我的态度，我现在可以和同学们一起玩耍，一起说笑，美丽的校园里留下了我们欢快的笑声，我因此感到无比的快乐与自豪。 　　经过这件事我才明白了沟通有多么重要，世界因沟通变得美丽；大地因沟通变得苍翠；人类因沟通变得快乐。请学会沟通吧！这需要你细心。在沟通中点亮别人的内心，也点亮了自己的内心，共筑一座美丽的心灵桥梁。 小学作文400字 篇2 　　秋天是一个神秘的地方。它可以一夜间把果实变成熟，把气候变凉爽，把小草披上纱层。我现在正在经历秋天。 　　清晨，露珠悄悄的沉睡在植物身上，远远看去好似一层纱，灰蒙蒙的天空像是来存托这美好的风景。太阳也不忍心打扰这份括静，悄悄躲在云层后面。 　　风儿一吹，吹去了所有烦恼。它像是召唤太阳，太阳便躲躲藏藏地出来了。凉爽而带有寒意的风似乎懂的人性，悄悄的离去了。只留下人们赖以信任的温暖住房。可是不管怎样舒适，孩子们的好奇心怎么也抵挡不住果实的诱惑。穿上单薄的外衣，“啊，qiu”感冒了，细心的母亲递来厚实的内衣，这才安心地看着他们的背影。 　　果园是他们嬉戏的好选择，苹果红似小灯笼，多么诱人。柿子、梨子……也在展现自己妖娆的身材。这羞涩的脸蛋不知是在说：“不要吃我”，“我才是最可爱的，摘我吧”这些小孩也不是竟让母亲担心的，也有孝敬长辈的一面，他们要把这些水果带点母亲尝尝。 　　果园里除了玩耍的孩子，还有一些勤劳的农民。他们可不像孩子不务正业，而是一筐一筐把果实采摘起来，带到市场上，让更多的人尝到甜美的果实。 　　瞧，午饭时间到了。回家吃饭喽，母亲把一盘盘热气腾腾的菜端到餐桌上，让疲劳的家人尝到这可口的饭菜。吃完饭，母亲刷碗收拾，父亲小睡一会，孩子则做作业，不过这会也静不下心来。一边看电视，一边马马虎虎的计算着，心里盘算着待会去哪儿玩。 　　秋天是这样多姿多彩！ 小学作文400字 篇3 　　这个社会对于你来说是如此的不公平。新年前夜，在喜庆的气氛中，有谁会注意到一个孤苦伶仃的小女孩？对于富人来说，你与他们丝毫没有关系。你蜷缩在墙角，饥寒交迫。那股烤鹅的香味仿佛存在于梦里，一堵又厚又冷的墙，隔开了两个截然不同的世界。当你擦亮火柴，一切的美丽幻想，都是你心中至真的渴求。正如火光闪了几下就熄灭了，那些美妙的东西可望而不可及，只能是奢求。当星星从夜幕滑落，又一根火柴燃烧起来…… 　　你是多么的纯真、坚强和善良！在黑暗的社会里，在那个处处对穷人不公平的`环境里，你却如同一条小溪，始终清澈见底。你知道每一根火柴对于你家徒四壁的家庭来说都是宝贵的。尽管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝疼爱之情，你还是理解了他。为什么只因为贫穷，就丝毫激不起别人的同情之心？凄美的结局是那么充满了讽刺性！当时的社会就是这样残酷无情。 　　我们多么像泡在蜜罐里，亲情滋润着我们不缺吃不缺穿的生活。当我们围坐在饭桌边吃团圆饭时，辞旧迎新的这个夜晚，你的悲惨境遇是那么的不可想象——食不果腹，穿着单薄的衣服徘徊街头。我们看来平常不过的生活，成了你的奢望。为什么当你孤苦无依的时候，我们还在为父母的唠叨而厌烦？为什么当你饥寒交迫时，我们还在饭桌前挑三拣四？这对你来说一定是不可思议的。你本应该得到美好的童年，本应该受到良好的教育，但贫穷剥夺了你应有的权利。 　　在字里行间渗透的深深同情间，我了解了你。不知在那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”，你是否感觉到了幸福？ 小学作文400字 篇4 　　当我第一次在马路上看见别人骑自行车的时候，心里很向往自己也有一辆属于自己的自行车。看着那些骑着自行车的叔叔阿姨技术是那么的灵活自如，心里总想找个机会来学学。 　　瞧，机会终于来了。今天是星期天，爸爸在家休息，于是我把学自行车的想法告诉了他，爸爸爽快的同意了。并且马上陪我一同到附近的商店为我买了一辆可以折叠的自行车。 　　回到家以后，我们来到小区的院子里，爸爸就开始教我学骑自行车的要领，首先教我学怎样推自行车，我用双手扶着自行车的方向盘，脚踏板老撞在我腿上，于是爸爸要我的身体与自行车保持一定的距离，这样推起车来就很自如。接着我就学着用一支脚踩在脚踏板上，用另一支脚在地上使劲一蹬，自行车就滑出一大截，刚开始我很害怕，总觉得自行车会摔倒，有几次都险些弄得“人仰马翻”。大约过了1小时，我已经能熟练的用一支脚把自行车滑出一大段路程了。慢慢的我已掌握了一些骑自行车的基本要领，一要不怕摔跤，还要胆子大，爸爸教我骑上自行车眼睛要看前方，不要总低着头看地面，而且双手要紧握方向盘，不能东倒西歪，如果做到这两点，很快就能学会。我尽管一次次骑上去又一次次摔倒，爸爸见我有些泄气，就在一旁不停的为我鼓劲加油，整个一个下午我已不知道摔倒了多少次，但是功夫不负有心人，终于我可以用自己心爱的自行车在院子里骑来骑去。通过学骑自行车使我明白了一个道理——做任何一件事如果自己不付出努力就不会成功。 小学作文400字 篇5 　　挑战自己，为奥运加油！ 　　“但不能平的，为什么要白白走这一遭啊？”那就要挑战自己，战胜自己，超越自己！20xx年，每四年一次神圣的奥运会举办权幸运得降临到了我国首都北京。转眼间，奥运会已经近入了60多天的到计时。工作人员也在辛勤地忙碌着，全中国的人民手拉手，心连心，一起为奥运加油，喝彩！ 　　随着奥运口号“同一个世界，同一个梦想”，我们要改变自己，以全新的面貌，为自己定一个短期目标，倾尽全力完成自己的梦想。投入强身健体的活动中去，追求一种健康的生活方式。更深层次就是要攀越自己的高峰，努力去达到胜利的彼岸。 　　每次考试的不及格，800米测试不通过，内项的性格，表达能力不强。一切的一切，对于你的不足。你都可以去改变。丢掉以前的生活习惯，每天抱着电视机不放手，总看一些无聊的书。你能改变自己，你就挑战成功了。而我，也要改变马虎的我，暴躁的我，挑战自我！我要在每次的作业中认真，然后养成良好的认真习惯。生气时，一定要按耐住自己的脾气，以免火山爆发。我们要有人生目标，有理想，才能感受到自己的人生价值！ 　　领奖台上的辉煌是短暂的，而之前长期的锻炼是枯燥的。正如我们的生活，也要从对自己不断挑战的过程中找到真正的乐趣！迎接奥运，挑战自己！ 　　20xx。挑战自己，为奥运加油！ 小学作文400字 篇6 　　我在江南新城小学中萌芽、生长，小学中的生活，也让我懂得很多。我难忘这所学校。 　　江南新城小学位于余姚市四明西路97号，它是实验小学的分部，占地面积8500平方米。学校已有环形200米塑胶跑道，拥有高档次的多功能厅、教室、实验室、舞蹈教师、陶艺室等。现有22个教学班，学生约1000名，老师约50名，大专以上学历约100%。 　　走进校园，在小广场上有一个基座，就能看到两个很大的字母（JN）组成的图，“腾飞”预示着我们将来能够在自己的天空中飞翔，成为一名骄子。这幅图鼓励着我们学生积极向上，迈向成功。这幅图直插云霄，预示着江南新蕾会成为未来之星。 　　看，我们的操场！这人曾经留下了我们的拼搏，我们的汗水。操场周围都种着一棵棵树，枝繁叶茂。在操场上，我懂得了在哪里跌到了，就要从哪里爬起来。 　　我们学校拥有三幢大楼，分别是综合楼、四层教学楼、行政楼。三幢大楼呈做长方形。我们学校依山傍水，前面是梁辉水库，环境非常优美。这是一所年轻的学校，建立只有10年时间，却获得了许多荣誉，如：宁波市先进家长学校、小学四星级学校、20xx，20xx年先进学校等。有时候，我真佩服学校能获得这么多荣誉。 　　在这所学校里，有着我的酸甜苦辣，有着我永远抹之不去的记忆。啊！母校！在过几个月就要离开了，让我再好好看看你。再见，同学，我们彼此快乐，彼此伤心，让我永远记住你们。我会永远记住在母校生活中的点点滴滴的。 小学作文400字 篇7 　　“坚持”多么动听的字眼，多么崇高的精神！没有你，人类社会不可能有如此的繁荣。我是那么地喜欢你，敬仰你！是的，我们确实无法控制客观环境，但我们可以选择生活态度。所以，我选择了你——坚持。 　　在我刚踏入学校校门时，我便参加了英语辅导班。每周四次的学习很快使我厌烦，但父母却告诉我应该坚持。当时，我似懂非懂，但隐约觉得父母是对的。于是，我选择了坚持——三年来的一如既往。 　　汗水并没有白流，它让我品尝到了成功的硕果——优异的英语考试成绩与众多关于英语比赛的奖状。 　　坚持使我体验到成功的欢乐，而放弃也使我感受到了莫大的遗憾。 　　同样在踏入校门之际，我就参加了小提琴学习兴趣班。但仅学习了三年，就难以再坚持下去。原因很简单，我对枯燥的初阶训练心生厌烦。于是，我不顾父母的反对，放弃了继续学习小提琴。 　　三年来，他们将我从住处送至老师家，然后等下课后，再将我接回，风雨无阻。现在我却要放弃，父母三年的艰辛即将化为泡影。虽然他们对我的表现很失望，他们只说了一句话：“一切都由你自己决定。” 　　现在，每当我看到其他同学才艺展现时，便心生悔意。从那以后，我懂得了万事贵在坚持。无论是长跑，学习还是其它，我不再轻言放弃。若再让我重新选择，我必会选择坚持。 　　坚持，我选择了你，所以有了优异的成绩。坚持，我曾经与你擦肩而过，从而丧失了多元发展的时机。但我绝不会再犯同样的错误，绝不会！ 　　我选择坚持，就是选择了明天。我将因为坚持而实现我的理想。我不会再让放弃使我的人生留下遗憾。我会用坚持创造一个美好的明天！

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　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我帮大家整理的小学作文500字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学作文500字 篇1 　　提起我妈妈，我的心就像个五味瓶。对妈妈，我有讲不尽的话要倾诉，不吐不快！ 　　圆圆的南瓜脸，还有一双千里眼，顺风耳，有些发福的身材，样子真够怪的吧！这就是我妈妈自称的天使的面孔，魔鬼的身材，那是她的个人观点，我可不支持！妈妈是个很小气的人，通俗来说很“抠”。我妈妈的小气可不是一般的小气，一盘辣椒炒肉，妈妈吃了四五天还在吃，舍不得倒掉。 　　妈妈也是一位非常有气质的女性，长得虽然一般，但她那种高傲的性格和独特的气质还是折服了不少男士（我爸也是其中的一位）。可不知为什么，这点我就是没得到妈妈的遗传，因为我有点驼背，所以更别谈什么气质了，因此我每次跟妈妈走在一起总会怀疑老天爷的公平度。 　　再给大家透露一条消息，可千万别告诉我妈！我妈是一个十分爱唠叨的人，她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传，但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”，比我外婆还唠叨！我要是周末做完了作业想看一会电视，那在妈妈来看可是犯了滔天大罪，妈妈一定会苦口婆心来侃我：“萱萱，妈妈不是强迫你学习，可你马上就要小学毕业了，想考个好中学，这样怎么行呀？快去看书！”“萱萱，我平时就最反对你看电视了，你干什么不好，下棋，打电脑，非要看电视！”诸如此类，我的耳朵听得都要磨出茧子了，可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲，有时候我忍不住跟妈妈提意见，妈妈总会无可奈何地望着我：“我哪里唠叨呀？”，每当我看到她那幅满脸疑惑的样子，到嘴边的话就什么也说不出来了。我的妈妈就是这样一个人，一位爱唠叨，会精打细算的母亲，别看妈妈很烦，但我却离不开她。 小学作文500字 篇2 　　马上就是表姐的12岁生日了，姥姥准备下厨送她一份厚礼，我好奇，便跟着来到厨房。 　　“到底要做什么吗？”在我的一再追问下，奶奶终于说出了这份厚礼--花馍。一听名字，我就被吸引住了，以前虽然吃过，但是那么精美的艺术品却不知道是怎么做的，还是有些可惜，所以我决定今天就学一学。 　　只见姥姥拿出已经发好的面，在案板上撒了些面粉，拿出面使劲揉，就揉出一个大面团。姥姥还说面团不能太硬，否则蒸下的馒头容易裂开。面团也不能太软，否则成不了型，所以这就很考验和面者的功力。说着姥姥又将大面团切成了几小块，又开始揉了起来，我询问姥姥要做什么样子的，姥姥说要做一个大花馍。我缠着姥姥给我做些别的样子，她这才答应。 　　“做什么样子好呢？有了，就做12生肖。”姥姥在一旁嘀咕着。“12生肖？”我惊讶的问。姥姥解释说花馍虽是寄托感情的，但也可以捏成不同样子的，12生肖，成语故事都可以，技艺高的，连龙凤都能捏出来。我觉得民间艺术真是高超。姥姥拽了一点儿面，在案板上揉，越揉越细最后在较粗的那一端用剪刀剪开一个小口，在两侧贴上黑豆，一条蛇便做出来了。姥姥又取了稍大一点儿的面团，捏出上小下大的形状，捏出耳朵，用剪刀在面部中间剪了一下，在身子部分剪出手，在用红豆做眼睛，兔子也做好了。姥姥用蛇缠住兔子，名为蛇盘兔，祝我节节高升，原来是这寓意。 　　我有求姥姥给我捏一个“故事”，姥姥想了想，没说什么。便动起手来，没花多少功夫，一个武松打虎的故事便展现在我面前，真是栩栩如生。 　　中华文化源远流长，博大精深，我相信将会有越来越多的继承者和发扬者来传播中华文化。 小学作文500字 篇3 　　在一个阳光明媚的星期六，我们全家去了江沿游玩。伴随着夕阳，我们说说笑笑地往回返。妈妈突然提议去群力看喷泉，立刻引来我的欢呼雀跃。 　　爸爸开车直奔群力地区，可是说起来容易，做起来难。我们问了两三个人都不知道喷泉在哪里，真是“行路难”啊！但功夫不负有心人，我们终于找到了喷泉所在地。 　　我看见那里人山人海，都在观看文艺节目。爸爸问了工作人员，说得晚上八点才能演喷泉。我就边玩边等待喷泉的开始。终于到了八点钟，节目结束了。我兴奋异常地看着喷泉口，突然，喷泉口亮起灯来，组成了一个大花的形状，真漂亮！接下来，伴着欢快的乐曲，所有的喷泉都喷了出来。这时，一个巨大的水柱拔水而出，直冲云霄。“哇塞，好高啊！”我心想：要是能坐上去，那可真是“一览众人小呀。”正当我和妈妈欣赏这高大的水柱时，只见许多“水子弹”随风向我们射来。我们立刻变成了“落汤鸡”。人们也都“抱头鼠窜”，满哪乱跑。等我跑到安全地带时，我发现喷泉在灯光的映照下，有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色。喷泉还会随着音乐变化而跳着不同的舞蹈。当音乐优美婉转时，喷泉就像一只只蝴蝶扇动翅膀在翩翩起舞；又像一位漂亮的少女，跳着婀娜的`舞姿，美丽动人。当音乐高昂急促时，喷泉就像一把把利剑，拔鞘而出；又像跳动的音符，一上一下的，富有强烈的节奏感…… 　　伴着音乐喷泉的最后一首歌《难忘今宵》，看着喷泉那优美的舞姿，我乘着“醉意”回家了…… 小学作文500字 篇4 　　今天下午，学校举办义卖“小葵花义卖活动”。我在几天前就早早准备好了要义卖的各种东西。当然主要是一些学习用品，有儿童绘本，漫画书籍，还有我小时候玩过的洋娃娃，说起来我还真有点舍不得呢！毕竟这些东西有有我儿时的记忆。临出门前妈妈说：“今天义卖你一定会有不一样的收获。” 　　‘放心吧，妈妈，我肯定会把这些东西卖给那些更需要的小朋友"。 　　妈妈说：‘好样的，宝贝"。 　　我心想：不就是卖几样东西吗？有什么难的" 　　下午，我早早就来到了学校，两点整校园广播里传来了少队部冯老师的声音：‘老师们，同学们，我们今天的小葵花义卖活动正式开始"。 　　这时学校操场上一下子沸腾起来，一片热火朝天的景象。各个班级在指定的区域打着牌子，上面醒目地写着几个大字‘小葵花义卖"。我和我的几个小朋友铺着毯子，上面摆放着各种可爱的小玩意儿。这时，不时有其它班的小朋友过来围观，他们东瞧瞧，西看看。不一会儿的功夫我就卖出去了一个小手链和一副小眼镜。我还不时地给小朋友们推荐其他小玩儿意，这个一块，就一块钱，还是我亲手编的手链呢，保证你喜欢。 　　就这样，我的第一单生意做成了，我的心里美滋滋的。原来把东西卖出去竟然这样容易呀！这时，我看见我们学校的葛校长和其他几名老师也在同学们中间，原来校长也来捧场子。一下午的时间过得很快，一转眼的功夫就快到了放学时间了，我还有好几样东西还稳稳当当地摆在面前，路过的小朋友也只是看看，丝毫没有要买的意思，我看到旁边有的小朋友的东西已经卖完了，我的心里越发得着急，谁来买我的东西呀，可是竟然没有一个人来看看，这时，广播室里通知：“今天的义卖活动到此结束，请各班同学回到教室”。 　　同感这次义卖活动我明白了要把东西卖出去竟然这么难，也懂得了父母赚钱的不易。 小学作文500字 篇5 　　我有两个家，一个是自己的家，一个是班级之家。今天，我就给你们讲讲我在班级之家的快乐生活。 　　在这个大家庭里，我们有和蔼可亲、认认真真教我们的老师。比如说上次玩排火车识字游戏，大家都积极参与到这个环节中，很快就学会了新的知识。同学们都会相互学习，相互帮助。我们象许多小鸟自由自在地在老师这棵参天大树上飞来飞去。从一年级到现在，我们举行了许多有趣的活动，比如跑步比赛、数学竞赛、竞选班干部等等，这些活动让我们的生活更加丰富多彩。 　　我爱我的班级，所以我要为它做点事情。今年我努力竞选小组长，就是因为想为班级做点贡献，为同学们服务。我爱我的同学，我也爱我的老师。 　　 我爱我班 　　我很爱我的班级，因为我的班级又干净又整洁，又宽敞又明亮。我很爱我的班级，因为她是一个温暖的家，老师像我们的妈妈，处处噶我们的生活和学习。我们像兄弟姐妹一样，互相帮助，互相关心，快快乐乐地学习和生活。 　　 有趣的班级 　　我们的班级非常有趣，我们的语文老师——潘老师经常和我们玩一些有趣的知识游戏。如：识字游戏、读词语，识字游戏就是再电脑上按一个字就会飞上去，本来我们老师还不会，是李东澎同学教我们的，因为他家里也有像这样的网站；读词语就是班长 潘老师来带读。如：像“天”字就是先读音节，然后再组词，这样就读对了，类似这样的事情还有很多很多。 　　我们的老师平易近人，所以同学们都非常爱我们的老师。有时候老师虽然也会“凶”我们，但是她们还是非常爱我们、喜欢我们。我爱我们的老师，我爱我们的班级。这就是我们有趣的班级。 小学作文500字 篇6 　　清晨5点钟左右，爸爸、妈妈把我从床上喊起来。我大声嚷着：“喊什么呀！才5点呢！。”爸爸告诉我：“你赶快穿上棉袄，我们上金顶看日出去！” 　　我高兴得一蹦三尺高，赶紧穿上衣服、裤子，匆匆忙忙地洗漱完毕。来到旅馆门口，我不由的大吃一惊，只见旅馆外原来阴森森地小路，已经是人山人海了，路上你挤着我，我挤着你，一步一步地朝前走。 　　我们也不甘示弱，赶紧排上了队伍。 　　经过一二十分钟的长途跋涉，我们总算来到了金顶。 　　我三步并作两步地来到了看日出的地方，此时日出并未出现，只有一层层云海在天空中时起时伏，好像波澜壮阔的大海一样。 　　寒风吹来，我冷得缩卷着身子坐在地上，那样子可真是名副其实的缩头乌龟。 　　“出来了，出来了。”只听见看日出的人大声喧哗着。 　　我一骨碌地从地上爬起来，观看那美丽的日出。 　　起初天空呈鱼肚白，只留了一段灿烂的红霞在天边。不久，太阳像害羞的小姑娘似的，红着脸，像新娘子上轿似的，慢吞吞地走出来。 　　开始，太阳只露出了一个额头。过了一会儿，太阳出来了一半，又过了一会儿，太阳完全出来了。 　　这时，整个天地间都被太阳染红了，云是红的，房子是红的，连人也是红的。 　　不久，太阳完完全全变成了一个金色的大圆盘，照在这世间任何一个事物的身上。太阳霞光四射，原本冷若冰霜的我，现在也变得暖烘烘的。啊！是太阳照亮了我们火热的心。 　　是啊！不只是我们，而是生活中需要帮助的人，都要像太阳一样照亮他人的心。 小学作文500字 篇7 　　人人都有不会做的事，人人都有刚学的第一次，我也不例外，我要说的一件非常满意学会了的事情的话，那就非炒土豆丝不可啦！ 　　妈妈跟我讲了大概的流程：1。先把土豆的皮削了，但这个我妈妈怕危险，就已经帮我做好了，2。把土豆切成土豆丝啦！我一手拿着光溜溜的土豆，一点也不敢轻易放松，因为一放松，就会让滑滑的小土豆落到地下，我一咬牙，呼！土豆终于被我按到了拍板上了，哈，看我刀风暴，三下五除二就搞定啦！3。切好葱姜蒜，开火，放油，眼看着就要下锅了，可这里却出现了一个大问题，刚刚妈妈拦住我，对我讲不可着急，要慢慢按次序放调料，油开之后放入葱姜蒜稍微煸出香味，然后将土豆加入，继续翻炒，可就在我把所有的调料加入之后，我却说什么也不肯将土豆倒时锅里，心里想”一旦油溅到我身上怎么办？一定会烫一个大包！“可是我想也没用了，在这千钧一发之际，我一闭眼，一咬牙，一跺脚，把土豆丝全部倒入锅中，就在我定睛一看的时候，我下巴壳差点脱臼，因为我看到我将土豆丝只倒进了一半，另一半全歪七裂八的倒在了铁锅的旁边，幸亏妈妈眼疾手快，迅速收拾了残局，哈哈，将外面土豆丝重新洗了之后又放进了锅里，我翻炒着，心里想：”妈妈平时每次都做二三个菜，多么不容易呀，以后我要好好孝敬妈妈！“我学会了炒菜我学会了炒菜……终于，这清炒土豆丝历经千辛万苦做成了，回头想一想，其实，也没有我想像的那么可怕，那么难，反而是无比的快乐！ 　　土豆丝上桌啦，跟爸爸妈妈一起分享我这心惊肉跳之后炒成的土豆丝，哈！这聚集了我所有的汗水的土豆丝，得到了爸爸妈妈一致的赞美，味道还真不错，我学会了炒菜我无比的自豪！

一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。 3. 动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？ 首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。 4.心理描写 心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。 小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。 心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。 （1）提出问题，引入所想的内容。 （2）使用假设，流露心理活动。 （3）字里行间，流露着“想”。 （4）直接抒发心中所想。 二、怎样写事写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 （一）怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 （二）怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。 三、怎样写景 描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？ 首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。 怎样写好写景的记叙文？ （一）要写出有特色的景物 一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 （二）要学会观察 写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了. （三）要借助想象和联想 在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。 例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。 （四）写景要抒情 写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。 五、怎样状物 状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。 （一）怎样写物品 1.抓住特征 从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。 2.按照一定的顺序写 （1）按总一分一总的顺序写。 （2）按物品各部分的空间顺序写。 （3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 3.状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。 （二）怎样写动物 大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？ 1.写外形 首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。 2.写习性 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。 小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。（三）怎样写植物 提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。 1.可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。 2.按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。 3.写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。 4.以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。 5.托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。六、怎样写游记在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。 （一）写游记必须写清游踪 要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。 （二）要留心观察 观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。 （三）要做记录 学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。 状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是我收集整理的小学作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。 小学作文600字 篇1 　　“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当听到这首《童年》，我的脑海中就不由自主地想起那件事。 　　我是农村孩子，一放假就跟哥哥回去。今年暑假，我们一如既往地回到农村，在那里玩了一个多月。 　　这天，我和哥哥坐在家里看电视。这时，哥哥的一声长叹引起我的注意。“哥，你怎么了？这样无精打采？”我上前去问他。哥哥把脚搭在桌上，伸了个懒腰，说：“好无聊啊！”突然，一只蝉正在树上引吭高歌，“老妹，不如我们去捉蝉吧。”哥哥站起身来，对我说。我高兴地点了点头，就跟着他走了。 　　来到树下，我大吃一惊：“这树好高啊，而且这么难爬！哥，我们还是回去吧。”可哥哥根本不听，他昂首挺胸，说：“没事，我爬得上去！”说完，哥哥就挽起袖子，像壁虎似的爬了上去。还没爬到2米，哥哥就已经气喘吁吁了。我大声喊道：“哥，实在不行就下来吧。”他望了望我，说：“没事，我力气大着呢！”哥哥抱紧树，树皮都被哥哥的四肢裹住了。哥哥盘着腿，喘着气，一步一步地爬着。看着哥哥那壁虎似的样子，真想笑！“哥，你左脚那儿有个短树枝，快踩上去。”哥哥一听，向左下面看了看，一脚踩在上面。哥哥歇了口气，又继续向上爬。他把左腿裹住树干，右腿向上挪着，双手不停地向上伸。哥哥爬到离土地约4米的树上，树上有很多枝干，很粗，哥哥就停在那儿了。 　　哥哥东张西望，四处寻找那只蝉的踪影。“吱，吱，吱——”蝉还在叫着，哥哥闭上眼睛，细细聆听这声音的来源。好像有点头目了，“吱，吱——”突然，只见哥哥一下子抱住另一根枝干，捉住了禅。“捉到了！捉到了！”哥哥兴奋地叫着，我也乐开了花。“快下来！”我大声地说。哥哥点了点头，抱着树干一咕噜滑了下来。“给我看看……”我抢过蝉，玩了起来。树阴下，一对兄妹的笑声响彻云霄…… 　　童年就像一幅画，丰富多彩的生活都画在了上面，也包括那副美丽欢快的捉蝉图。 小学作文600字 篇2 　　我常常站在微风细雨中感受雨的奇妙美丽，每每都会不由自主地想：如果雨有颜色？那世界会变成童话般的梦幻世界，还是孤零零的冰雪世界呢？ 　　当春雨悄然而来时，碧绿的柳树以那翡翠似的湖水作为明镜装扮着自己那头飘逸的长发，蒙蒙的细雨使它焕然一新，显得格外清秀，小草们看到这一切自然也不甘落后，用它娇嫩的脑袋使劲的撞击着大地，终于功夫不负有心人，小草看到了绿色的世界。春姑娘用它的魔仙棒为花儿们涂上了亮丽的颜色，使它们成为春天的亮点。假如春天的雨是有颜色的毫无疑问，春天的雨是五彩缤纷的。 　　在阳光灿烂的夏天里，雨会是什么颜色的呢？伴随一声“霹雳”，天地之间挂起一串串水晶珠帘，人们撑起的五颜六色的大伞，红的、绿的、蓝的、花的、透明的……，宛如雨后鲜艳的蘑菇、宛如春天争艳的百花。雨后碧空如洗，横空架起了一座红、黄、蓝、绿、青、紫、橙七彩的虹桥，把天空装饰的更美丽了！夏天的雨是七彩的。 　　秋雨赶走夏日的热浪后，远山，失去了夏日的.浓绿，换上了金色的秋装。不知什么时候，路边坎坡上钻出一簇簇金色的野菊花。你看，田野里，成熟的庄稼，黄澄澄的，极目远望，像铺了一地金子；玉米黄黄的，好像一个个胖乎乎的小娃娃，摇呀摇呀，摇来了田野大丰收。果园里，鸭梨黄澄澄的，像一个个小葫芦。让人看了直流口水，还有像小灯笼的橘子，仿佛在说：“快来摘我，快来摘我，我很甜，一定让你吃了还想吃。”啊！秋天的雨是金黄色的。 　　冬天的雨是白色的。寒风凛冽，它给大地带来银色的毛毯，给大树送上了轻薄的纱衣。千里冰封，万里雪飘，万物银装素裹。洁白如玉的雪花如翻飞的蝴蝶飞舞而下，如飘如飞如醉。 　　啊！我明白了！假如雨有颜色，世界会变得更加丰富多彩！ 小学作文600字 篇3 　　哦，好一座威武的雄关！ 　　这听上去就刀光剑影的名字，我是很早以前就听说了。现在，我终于要揭开庐山真面目了，去一睹剑门关的风采了。 　　先说那周围的环境，那高高立起的剑门山，像是一座天然的屏障，山顶上零星几棵松树，犹如一位位身披盔甲、手持长枪的战士，虽没有梨树的洁白，桃树的粉嫩，但是却以它高大挺拔的形象深深震撼了我们。 　　再看看远处，一座座连绵不断的山脊好似龙的脊梁，逶迤翻腾，直至远方。 　　然后，又来看剑门关，它处于两山之间，城墙城楼虽小，却又有一种强烈的感觉把我深深吸引，我便不由自主地冲上去，啊！我站在了城墙下，那高耸云天的感觉愈发强烈，我又低下头，看着地上，那里似乎还有千百年前大军踏过的脚印、马蹄印，一次又一次地叩击着我的心灵。 　　向前走去，我摸着那因为岁月和风雨而变得坑坑洼洼的内墙，心中百感交集，耳边又响起了马鸣人叫、刀剑相击的声音。回过头，我才发现，通道如此狭窄，眼前又浮现出“一夫当关，万夫莫开”的诗句…… 　　我上了城楼，站在上面，仿佛自己变成了一位战士，手持铁戈，身披铁甲，站在这雄关之上，两山之间。又觉得自己成了姜维，宝剑一挥，和魏军大战于荆州代魏之路上。 　　我转回身来，看着那广袤无垠的森林，我真想顺着蜀道来到翠云廊，去看看远近闻名的千年松柏，去体会一下千年蜀国战士的疾行飞驰。我还想顺着那北去的道路，去看看那一座座名胜古迹，历史遗产。我又想返回身来，去看一看女皇故里的皇泽寺，去看看当年女皇居住的地方。我还想随着那怒涛滚滚的嘉陵江，来到西魏时的千佛崖，去烧香拜佛，祈求平安…… 　　啊，雄关，它就是三国时期血肉史的见证人，它本身就是一位身经百战、以身报国的铁血英雄！ 　　如今，虽然没有了当年的干戈扰攘、征战频仍，但是它却以坚固顽强的意志，不屈不挠的精神告诉我们：我还能战斗！剑门关，将以它那伟大的体魄，坚定不移的灵魂，永远地烙在人们心中！