路

大于0.4。结构模型的路径系数要看显著性检验的结果，测量模型各个测量变量和潜变量的相关系数至少要大于0.4。因此我们不可能单凭路径系数的大小来判定其是否显著，就算就路径系数接近1，如果标准误更大，那路径系数的t检验值也会相当小，甚至无限接近0.合理的说法应该是路径系数t检验的t值多大时，路径系数显著不等于0，那我们知道，大样本时，t的绝对值大于1.96则显著。

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路基的造句有：用哪种措施“主动冷动路基”在国内尚属空白，赖远明主动承担起填补这一空白的使命。常山战鼓具有很强的地域性，表演曲牌及套路基本为当地所特有。路基的造句有：路基作为路面的基础，施工时如不注意安全问题，易引起质量事故，造成经济损失。本研究将延续前几期之研究成果，以嘉南地区近一千四百公里公路路线为调查范围，以建立省县道公路之公路基本资料库。注音是：ㄌㄨ_ㄐ一。拼音是：lùjī。结构是：路(左右结构)基(上下结构)。词性是：名词。路基的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】路基lùjī。1. 铁路和公路的基础。2. 支承铁路道碴及钢轨的表面土方工程。3. 支承铁道线路和道碴的土质基础。二、引证解释⒈铁路和公路的基础，一般分为路堤和路堑。引魏巍《东方》第四部第一章：“前面是一道隆起的铁路路基，下面是一个桥洞。”杨朔《木棉花》：“我随着一部分乘客冲下高起的路基，沿着一带水边向前奔走。”洪深《青龙潭》第一幕：“七月一号以前必得把路基筑好，交给省里。”三、国语词典铁路或公路的道路基础地层。视地形和土质状况可分成开挖天然地面而成的路堑与人工堆筑而成的路堤。如：「暴风雨后，铁路路基严重流失。」词语翻译德语Fahrbahn(S)_,Planum(ebene,planeFl_cheimHoch-undTiefbau)_(S,Tech)_法语plate-forme,couchesdeforme关于路基的诗句是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——关于路基的单词ballast关于路基的成语徘徊歧路开基创业桥是桥，路是路积基树本半半路路叩阍无路桥归桥，路归路拦路虎墙高基下开基立业关于路基的词语开基创业大路椎轮徘徊歧路叩阍无路拦路虎积基树本逢山开路土八路留后路墙高基下点此查看更多关于路基的详细信息

择善良是一口清泉,在你干渴之时,给你生命的滋润;选择善良是一双有力的手,在你无助之时,给你巨大的帮助

《道德经》：有无相乘，虚实相生。在老子看来，看不见的东西比看得见的东西更重要。 《伯凡·日知录》：暗局比明局更重要，看不见的东西比看得见的东西更有价值。 想百度一下“有无相乘，虚实相生”的完整解释，发现竟然没有找到，暂时也不妄言。从吴伯凡的解释中，其中就包含有暗局和明局的概念，想说的就是看不见的东西比看得见的东西更重要。 吴伯凡的暗局与明局说明了事物的实质和表现，一个复杂系统的暗局决定了明局的存在逻辑。我理解其表达的道理跟何帆说的慢变量和快变量的原理是相似的，属于社会和环境层面，暗局和慢变量是明局和快变量的底层逻辑，决定了社会进步和企业发展。 对于企业管理来说，使用这个逻辑来解释，企业表现出来的现象是由底层逻辑决定的，这个底层逻辑就是企业文化。这里说的企业文化不是看起来怎样，而是蕴含在企业员工每个人骨子里的东西。 企业文化属于暗局，业务表现和企业当前的发展趋势属于明局。明局向好的表现是企业发展的存量，能洞察暗局才能做好增量，此乃企业经久不衰之道。 所以很多东西不是看起来怎样就怎样，要拉长周期看其价值体现。所以能够看懂暗局的人是有格局的，因为他能够洞察本质，这就是我们常常说的这个人是短期主义者还是长期主义者，有长期主义的企业家拥有更大机会带着企业长期发展。 最近也在思考价值的问题，包括社会的价值、企业的价值、产品的价值、产品管理的价值、某项工作的价值、个人价值等等。也有两条领悟： 一是领悟到这个所谓的价值都不是从内部视角出发的，而是从外部视角来看这个“东西”是不是有价值。 对个人而言，在企业或者团队里面，不是自己觉得自己有价值，而是领导和上司或者员工觉得你有价值才算作价值。不管是否真的有产生价值，但一定不是由自己来评判的，所以这是为什么我们会说那些自认为很厉害的人是自以为是。 对产品而言，也不是提供产品的人觉得有价值，而是客户用了觉得有价值，那这个产品才会有价值。所以产品是否有价值是由客户来判断的。 二是就是所谓的“暗局”，暗局可以理解为事物背后的真相，跟真相的美与丑或者真与假没有关系。 最近遇的事看的书都好像跟这个东西相关，侧面印证了《道德经》描述的天下大道就是“无”，然后无中生有，有了“道生一，一生二，二生三，三生万物”的暗局逻辑。看到本质了找到真相了，不管是社会、企业还是个人，离成功就越近。 一个成天对你笑着的人，对你言听计从或者称兄道弟，但如果实际上他的本意就想陷害你，那可能只是表现出来的明局，心里想的就是暗局。而你在不知道暗局的情况下，对他产生了信任和依赖，无话不谈，最终让自己陷于困境。如果洞察到他的不良动机（暗局），就会提前防范，化险为夷。这只是一个假想中的例子，在工作和生活中处处可见，阳奉阴违、暗度陈仓也大概是这个意思吧。 企业的优秀员工离职常常表现在悄无声息的突然之间，其离职原因大多数也都冠冕堂皇，如果我们以为这是真的，那优秀员工必然会越来越少。为什么优秀员工留不住？偶尔听到第一桶金学派中的一个分析有点道理，排除特殊因素，员工留不住的常见本质上的原因：一是企业管理不善制度太严苛，条条框框太多管得太细，员工缺乏自由；二是舍不得给员工让利，员工付出未得到回报；三是没有为员工未来发展负责，员工看不到成长的希望；四是......第四条不记得了。这些可能是企业留不住优秀员工的根本原因，遗憾的是要离职的优秀员工不会让老板知道，或者老板当做不知道。 暗局也可以表示成事需要遵循的自然规律和基本常识。利他主义、积极心态、相互信任、团队协作等都是增加成事概率的基本素质，但在人性面前，能做到者则寥寥无几。以客户为中心，管理不能大于经营也是企业成功的基本逻辑，但在短期利益和长期主义之前，企业往往背道而驰。有时候其实这就是大道至简，没那么复杂。 ...... 所以“价值”和“暗局”是两个关键词，“价值”是由“暗局”这种底层逻辑决定的。看到暗局，是一种持续需要提升的能力。 用需要想一想的一句话来结尾： “如果你不按你想的去生活，那么终有一天，你就只能按你生活的方式去想。暗局有道明局有路，道路坎坷吾欲前行。”

有一个也要加减，只是意义改变，基变量发生改变，及原来的基变量可能变成非基变量

可以。闭回路调整法中除了出发点是非基变量，闭回路中的转折点，一定是基变量。因此是可以穿过基变量的。闭回路调整法，即闭合回路法，是表上作业法的最后的一个步骤，是指当找到运输问题的一个初始基可行解之后，判定此解是否是最优解的一种方法。

这是一首抒发个人仕途失意的感慨之作。开头两句写早行引起了对故乡遥念。

一般可以通过加粗加黑表示复变量

你在环境变量中配置一下手动配置一下java_home不就可以了么 右键单击我的电脑-属性→（如果是vista或者win7系统在左面找到高级系统设置）xp系统就点高级→环境变量 → 总共上下两栏 找到java_home这一项如果没有新建一个 （上下随意） 这里的上下 没关系 就是对用户而言的不理他 新建的变量名一定是java_home 变量值就是你jdk的所在目录 比如我的 jdk安装在E:盘下的java文件夹里面 那么这个里面就设置程E:javajdk 就可以 纯手动指导 这你不采纳我 都对不起 人民。。

下载maven，下载后如果是压缩包，进行解压，得到maven目录。找到我们的maven目录并复制路径，右键计算机，属性里选择高级系统设置，找到环境变量。用户变量下选择新建，变量名为M2_HOME，变量值为D:Program Filesapache-maven-3.1.0，点击确定找到maven下的bin目录D:Program Filesapache-maven-3.1.0in复制，用户变量下选中PATH点击编辑，粘贴，注意加分号跟其它的隔开。这就算配置完成，验证对不对，win+R快捷键cmd进入dos窗口，输入命令，mvn -v（注意中间有个空格），回车运行后可以看见maven版本maven home表示安装成功。进入或者新建想要生成项目的文件夹，通过运行dos命令mvn archetype:generate，可以简单搭建一个maven项目的骨架。运行过程中会让我们输入groupId，artifactId，package,也可以直接设置这些，例如：mvn archetype:generate -DgroupId=com.xh.maven -DartifactId=maven_03 -Dversion=0.0.1_SNAPSHOT如果我们写好了一个项目，dos命令下可以通过mvn compile编译项目src/main/java下中的类如果编译的结果显示有ERROR，怎么查看ERROR的详细信息呢，可以通过mvn -e，从本例这个提示看，就是pom.xml上第一行xml后面编码encoding拼写错误mvn项目是src下有个main，还有个test测试，mvn -test就是编译src/test/java中的类mvn package 打包mvn install 会把打的jar包发到仓库中，这样另一个项目中pom.xml下通过dependency下配置就可调用里面的类

如何写科幻小说?这是个极难回答的问题。如果有固定答案，岂不是人人都可写科幻小说?岂不是科幻小说再不会发展?我这里不想详细叙述写科幻的技巧，只想列举一些作家的经验之谈，供同学们参考。 先说两件美国写作课上发生的事。 一次，在写作课刚开始时，学生在教室里坐定，教师走进课堂，从讲台上看看学生，开口第一句话是：“一切能够写出的故事都已经写出，你们不可能写出更好的故事!” 还有一次，也是第一次上写作课，教员把这门课定名为“为乐趣和收益而写作”的写作课。他开口第一句话是：“《灰姑娘》的故事已经写了5万次，都能卖掉。这故事还可以再写——再卖!” 两个教员讲的话是什么意思呢?按第一个教员的说法，岂不是无需再学写作?按第二个教员的话说，岂不是一切故事都是重复或抄袭? 否!他们的含义是我们必须向前人学习，学习前人的写作经验。他们那样说只是为了幽默，引起学生的兴趣。 现在，我们列举一些著名科幻作家关于写作经验的名言。 一、关于科幻小说的结构 杰克·威廉森(曾参加成都科幻会议)说： 永远不要让读者设想有多个基本前提……保持故事连贯一致，小说中的一切都要合乎逻辑顺序，前后呼应……要让读者极想知道你准备告诉他什么。 A．E．范·汪说： 考虑一些大约800字的场景……每个场景都有一个目的，一般在第三段陈述，在场景结束时这个目的可以完成也可以尚未完成……场景不一定按最终顺序来写……想到它们就写下来。 二、关于科幻小说的人物 杰克·威廉森说： 保持人物符合逻辑……坏人一般比英雄人物好写。 约翰·布鲁纳说： 如果谁有志写科幻小说，对银河帝国的兴衰极有兴趣，而对他故乡街道上的人却漠不关心，那么我劝他回家，在自己脑门上用硫酸写上下面的标语：“科幻小说与所有的小说一样，是关于人的小说，”这样他一照镜子就能提醒自己。 约翰·坎贝尔说： 首先，科幻小说是关于人的小说。即使以狗为主人公，我们也会把人的品质投射到狗的身上，只注意它象人的一些特征，而不管它是否是四条腿。如果一个能思维的机器人是主人公，那么这机器人要么具有人性，要么与它们支持的人物为敌。 三、如何向别人学习 雷·布拉德伯里写道： 1940年，我拆散斯特金的每一篇故事，找出它的内部结构，看看是什么使他的故事引人入胜。当时我20岁，还未能发表一篇故事，因此我热衷于找到成功作家的秘密。我暗暗地怀着痛苦的忌妒注视着斯特金……然而由于他有我追求的独创性，我仍然不断地回到他的小说，拆解、分析、反复考察小说的结构。 约翰·坎贝尔写道： 人们常说，你若要写作，就得研究专家的作品，这并不是说你只是阅读他们的小说，而且还应注意他们的写作方式，为什么用那种方式?他们为什么成功?这次成功和下次成功有什么不同? 四、关于科学的精确性 哈尔·克莱门特写道： 你不能使故事与生活中已知的事实矛盾，例如跑得快的动物一般腿长，吃草的动物脑子不会发达。 保罗·安德森写道： 约翰·坎贝尔曾引用过一个可怕的例子：一颗行星围绕着一个蓝白色的太阳，上面有氧气和氟气。这在化学上是绝对不可能的，因为氧和氟在阳光照射之下立刻爆炸结合。 五、关于写作和投稿 最后，罗伯特·海因莱因对初学者提出几点忠告： 必须不断写作(光说不练不行)。 必须写完你已经开始的故事(不可半途而废)。 除非编辑提出要求，一定不要擅自重写你的故事。

环境变量类似于DOS的PATH命令，就是将特定的路径存入系统缓存中，当需要运行一些程序时，系统会先从当前路径开始寻找运行，如果找不到，会进入PATH指定的路径寻找该文件并运行。 WINDOWS下的环境变量同理，如你点开始 运行 然后运行一些命令如msconfig就会进入该程序因为MSCONFIG所在的文件夹在环境变量中已经预置过了，如果你敲入的命令不在环境变量的设置路径中就会提示无法运行。这时你只要将此路径添入到环境变量中就可以在开始运行中执行.再点新建，把删掉的加上去就可以了！

　　瀑布像一道白练一样挂在山间　　激流冲击着岩石，迸溅起无数飞沫　　岁月在脸上沉淀出皱纹　　父亲过世后一年,母亲也去世了,从此他变得孤苦伶仃。　　在一颗樱桃树底下发现有一个蚌壳在樱花花苞里埋着　　小丑伶仃地伫立在台上,装出挑逗对手的滑稽动作,惹得观众忍俊不禁

英语四级作文模板的套路 　　相信很多人都处于紧张的四级备考中，下面是我整理的英语四级作文模板，希望能帮到大家! 　　阐述观点 　　When it comes to _______主题, Different people hold different attitudes to it. 　　Some people agree with the idea of 观点一. They point out the fact that _______阐述观点, and at the same time _______阐述观点. They also argue that _______换种形式阐述观点一. However, others donu2019t think so. They reckon that _______阐述观点二. They firmly point out that _______阐述观点. For example, _______举例子论证. 　　In a word I prefer the former或者later idea.(或者I hold the view that阐述自己的观点 )In addition to the mentioned phenomenon, _______根据自己的想法阐述观点. 　　观点列举型 　　不同观点列举型( 选择型 ) 　　There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____. 　　People,　however,　differ　in　their　opinions　on　this　matter.　Some　people　hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there　is no　doubt　that ___观点二______. 　　As far as I am concerned, I　firmly　support　the　view　that __观点一或二______.　It　is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________. 　　彻底批判类型 　　With the prosperity of economy in modern society, _______主题 has become a problem we have to face.The problem reflected is not rare nowadays,as we always read news that _______新闻出处 .Reasons why this kind of _______现象 occurs from time to time are various.One of possible causes is _______原因 .It is also owing to the fact that . 　　In any causes,however, _______这种事情可能会出现的原因 could never be excuse for _______这种事情 .Hence citizens/the public should _______采取什么样的`措施 to prevent _______这种事情的发生 from occurring.Additionally,efforts of individuals/one/the public should be supplemented by _______方法 ,for example, _______举例说明(可有可无) ,which would be of great significance to . 　　分析利弊型 　　Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文题目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___优点一______. And secondly ___优点二_____. 　　Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺点一______. In addition, ____缺点二______. 　　To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___. 　　问题解决 　　三步法: 　　开始段:说明现阶段存在的问题 　　中间段:分析问题产生的原因，和可能导致的后果 　　结尾段:提出解决方法 　　Nowadays one of the serious problems China is faced with is _______存在的问题 .According to a survey, _______调查结果 .Therefore,it is clear that _______存在的问题 has been getting more and more serious. 　　Take _______举例对象 for example .To account for the phenomenon,people have come up with various causes as listed below.On the one hand, _______原因一 .On the other hand, _______原因二 . 　　There is no doubt the issue has exerted harmful effects on _______问题的影响以及后果 .Therefore,some measures should be taken to put an end to this problem.To begin with, _______措施一 .In addition, _______措施二 .Only through these measures can we hope to solve the ;

Var是无功功率的单位。表示该支路不是纯电阻电路，可能包含有电感和电容。

电路分析里的VAR的意思无功功率无功功率比较抽象，它是用于电路内电场与磁场的交换，并用来在电气设备中建立和维持磁场的电功率。它不对外作功，而是转变为其他形式的能量。凡是有电磁线圈的电气设备，要建立磁场，就要消耗无功功率。比如40瓦的日光灯，除需40多瓦有功功率（镇流器也需消耗一部分有功功率）来发光外，还需80乏左右的无功功率供镇流器的线圈建立交变磁场用。由于它不对外做功，才被称之为“无功”。无功功率的符号用Q表示，单位为乏（Var）或千乏（kVar）。

成长路上有什么同行作文点题句 成长,有时就在一瞬间 记得有人说过："成长是个十分复杂的内容,有时,它是一个漫长的过程；有时,它却是一瞬间就能完成的事情." 小时候,当表姐已经能吟诵十几首唐诗时,我才刚刚学会读自己的名字；当表姐已经在做一位数加减法时,我才刚刚认识几个一位数……尽管妈妈一直安慰我,可我总埋怨自己笨,总嫌自己蠢.渐渐地,我对学习没有那么积极了,成绩也直线下降,什么事都要学好长时间.直到二年级那次接触英语.那节课我依旧漫不经心,等著下课 *** 的响起.当英语老师提问点到我的名字时,我只是默默站起,一声也不吭.老师走到我的旁边,用疑问的眼光望着我,问道：“你的一些老师说你英语很有天赋呢!试试看吧!"听到这句话,我忍不住瞟了瞟黑板.望着这些英语单词,我情不自禁地有一种亲切感.老师看到我终于有了动静,便又重复了几次题目.想了想,我终于有了一个答案,但我仍不敢说出口----这么长时间没认真学习,答案可能是错的吧!老师仿佛看穿了我的心思,笑着说："不用怕,只要你开口了,便是一种进步!我不会责备你的!"好像我被这句话鼓舞了,嘴也管不住了,那个答案脱口而出!“啊”我急忙捂住嘴,可迎来的不是老师无奈的目光,而是由她带头的热烈掌声."恭喜你,回答正确,坐下吧!"老师十分亲切地对我说,“你果然很聪明,只要你用心,数学、语文什么的你都能学好!加油!”我望向同学们,他们的目光也是和善的.在那一瞬间,我仿佛长大了似的,充满了信心.以后的学习中,我十分用心,十分努力,就如老师所说：“只要我用心,我都能学好.”我也确实取得喜人的成绩.我从懒惰蜕变成了认真!在生活中,成长有时是一瞬间的事!让我们把握好这一瞬间,学会承担,完成蜕变!这样才能真正长大! 成长路上与阅读同行作文600初三, 成长路上,我与---------同行 初一600字半命题 作文 成长的路上，我与书同行 成长的路上，陪伴我的很多，很多…… 书就像一个亲密的伙伴伴着我成长。 孩提时，书是一幅幅有趣的画，画里蕴含一个个神奇的故事，我总是缠着妈妈讲一个又一个的童话，总也听不够；再大点，书是一个个鲜活跳动的字，在这里我知道了跳动的字竟然是一幅画；刚上小学时，书是我开启童话大门的钥匙，读书是为了在书中找到灰姑娘丢落的水晶鞋，为了追寻皮诺曹长鼻子的秘密，为了擦干美人鱼悲伤的眼泪…… 现在，书是是一块吸引我的魔石，是我迈向知识殿堂的阶梯，是山中涓涓的一股清泉，是浩瀚的海洋……每天我都沉醉在书海中，触控著文字的脉搏，嗅著铅字的清香，享受着文字带给我的心灵洗礼，感受着知识海洋的浩渺和我的渺小。 当我第一次看到自己的名字变成铅字，第一次看到稿费汇款单，看到那代表着成长的一份荣誉。我明白了，与书为伴就是一种幸福。 朋友，在我们成长的路上，可别忽略了你身边这位最忠诚且最珍贵的伴旅。 成长路上我与你同行作文急需 青春是首歌，由我们去谱写那一串串灵动的音符。伴着我们、一路同行。 ——题记 相逢是缘，悠然手相牵。大千世界里，我有幸遇到了你。从此手牵着手，一路同行。 我的青春年华，带给我的、是无尽的美好：与朋友嬉笑打闹时的欢声笑语，聆听乐曲时的扣动心弦的一串串音符；从时光花海里撷取的一束清香四溢的紫罗兰，心海剪影里那段动人的回忆…… 我要你永远与我心手相牵，因为…… 有你，我才学会成长。懵懂时节不谙世事，总以为一切都不会离我而去，那蜂蜜般甜美的生活将永远萦绕在我身边。而如今，满载父母的叮咛、长辈的期望，踏上了这漫漫求学路。父母的背影在落日中渐渐远去，只剩天边一抹残霞，它也在笑我天真？刹那间，我感到了人生的第一次的无助、迷茫。我的路，在哪里？你告诉我，这就是成长。离开父母是必然。人生路上，我们注定要挣脱父母的怀抱，去拼搏属于自己的那片天。那一刻，我学会了独自飞翔。 有你，我才学会坚强。成长的路，坎坷不平，我走的好艰难。一切不再一帆风顺，成功来得那么不容易。望着自己曾经的付出，眼角有丝溼润。可不经历风雨，哪能见彩虹？你让我擦干眼泪，勇敢的面对生活中的挫折与失败；在付诸行动后，享受成功的喜悦和硕果的甘甜。这一刻，我知晓了生活。 有你，我才变得更快乐。你充满活力，带我走过一个又一个季节，让我领略了无尽的美。在你的引领下，我读到了李白“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的凌云壮志和狂放不羁的豪迈；品出了易安“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”的悲惋与惆怅；也追寻到了梅的傲世、莲的自洁、菊的隐逸……那领略到真正的美的一刻，我感受到了文学的价值，我国文化的博大精深。 因为有你…… 呵，又是一年桃花开。那艳丽的粉红与欲滴的绿形成鲜明的对比。风瑟起，雨后的桃林又飘起了一阵花雨。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”飘散的花瓣，落在我的心海，荡起微澜。恍惚道，你已经陪我度过了十三个年华。 时光消逝，你仍在我身边，时时激励着我前进；岁月无痕，你我仍手手相印，一同走过这成长的路，笑过岁月的桥！ 成长路上，与法同行的作文 让作为当代的小学生，我们有幸生活在中国改革开发的年代。我们在法制的蓝天下健康成长我们是二十一世纪的少年，是祖国未来的希望。国家十分关注我们的成长。这些年，党一直在加强对我们的法制教育。在法制的蓝天下我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。 提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。 法律和我们息息相关，“与法律同行”从表面意思看是：和法律一起行动。最简单的例子就是走路了，人们走在马路上可不是那么简单的，它也受法律的控制。“红灯停，绿灯行”这是法律规定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。这样，法律就起到了它的作用。如果发生了交通事故，当纠纷的出现也意味着法律的到来。它可以合理解决事故，可以让一切平息。没错，如果没有人违反法律，就没有事故的出现，也就不需要法律的制裁。这里面有着很奇妙的关系，而一切都关于法律，所以如果我们从一开始就与法同行，那么一切都不会发生了。作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德，甚至直接关系到我国依法制国，建设社会主义法制国家的程序。 法律，要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。小学生的社会经验不够丰富，却自我感觉已经是大人了，喜欢独来独往，而有时却有怀疑自己的能力，需要寻求他人的帮助，因此有些学生喜欢拉帮结派，重“感情”，讲“义气”，崇尚“路见不平拔刀相助”，有人更是无法无天，强行索取他人的个人财产，发生与他人斗殴，一句话说他不对就拳脚相加，打得你求饶为止。连点学生的样子也没有，说难听点，这就是地痞流氓。当他们在家庭、公共场所遇到社会难题时，只相信自己，过于信任自己的狐朋狗友，而不听家长老者的劝阻，遇事不冷静，行动不计后果，喜欢“先动手”，“后动脑”，事过之后也没任何反应，知道冷静下来发现出了大祸才惊慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于网路、电子游戏之中，因没钱玩游戏，常常干出不可饶恕和难以想像的事情来。这时，一切的一切已经迟了，一个人的花季被黑雨所污染了。 要以为上面所说的都是哄哄人而已，那你就大错特错了，这样的事例非常多，下面我讲个给大家听听吧，是有关于迷恋电子游戏机的。王彬同学是某小学五年级学生，成绩优秀，还好似班级里的班干部。有一次他考试考得特别好，爸爸就奖励了他10元零花钱给他，王彬和同学商量怎样庆祝一下，就马上有人提议去打电子游戏机，并说打电子游戏机特别新鲜、 *** 。抱着试试的心理，王彬和同学一起去了一家电子游戏厅学打电子游戏。没想到就这么一脚迈进，他就被游戏机迷住了，而且很快成为了游戏机的“俘虏”。学习时间越来越少，成绩越来越糟糕，视力也在不断下降。父母给的零花钱根本就不够用。怎么办的？他决定铤而走险，干脆去偷。他从家里偷到学校，从学校偷到附近的商店。有一次，他实在没有钱去打电子游戏了，就想到一家超市偷些值钱的东西去换钱。当时，超市里只有一位收银的老太太，没想到在出口处被当场发现。为了不被抓住，他居然随手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下，致使老太太当场死亡。痴迷于电子游戏机会使他丧失了人性，由一名品学兼优的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕啊。 在守法律的制度的同时，还要懂法的学生。其中离不开学校和家长的教导。学校要经常开展法制教育课。同学们能从中学会不少法律知识，知道什么是法律，意识到法律的重要性，学会了如何守法，如何面对周围的突发事件……老师也经常提醒我们，要我们时刻遵守学校、社会制度。在家，只要我们一犯错，父母就应该立刻指出来，教育我怎样才是正确的，下次如何避免……我们用法律来约束自己，使自己避免犯错误。这样，我们的确做到了与法同行。要不，将来成为一个法盲，那可就惨了。 在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。愿我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之材! 答案补充 你可以把上面的内容 用中学的重新整理呀 成长路上,与法同行的作文500字 在我们的生活中，有许多不起眼的小事，比如：“在楼道上堆放杂物、在公共场所或在家里制造噪音。”这些事情看似小事，其实都和法律有关。 在我们居住的小区，有部分人喜欢在楼道上堆满杂物。平时大家都不怎么在意，只要过得去就行了，所以就没人管。有一天，不知道谁家把二十几盆兰花摆在了过道上，大家走路都小心翼翼。虽然大家心里不舒服都只在私下议论：“是谁呀？”“太没有公共道德了。”一个腿脚不方便的叔叔走那过不小心打碎了几盆兰花。摆兰花的那家人就和叔叔吵了起来还要叫叔叔赔。邻居们看了都过来劝。我当时在想：“怎么办呢？如果家家都这样的话，那还创什么文明城市呢？”事后我看成都电视台有一个节目叫〈〈庭审进行时〉〉上面讲了一个跟这个差不多的案例，法官最后判摆杂物的人把东西搬回走。因为楼道是公用区域，不是私人财产，这个人违反了占用公共区域法。哦，原来法律就在我们身边。 平时在家里唱歌、跳舞觉得影响不到别人，其实在国外如果你在家里唱歌、跳舞，声音大，影响了邻居。邻居们就会去投诉你，严重的还可能让警察抓你。不过，最近几年我国这方面也在加强管理，每年高考、中考国家制定了一些法律法规不能影响考生有良好的学习和休息的好环境。 所以，我们从小要学法、懂法，就要做一个遵纪守法的好学生。 你的认可是我解答的动力，请采纳 以《成长路上，你我同行》为题的作文 成长路上，你我同行 一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅著那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。 十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢你我同行。 记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。 于是，在人生的路上，我便有你相伴。 记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。 后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢巨集，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。 考试的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。 雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。 如今时至成熟，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。 吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。你我同行，我充满力量，一路有你，我一往无前。 成长路上偷着乐作文点评 成长，是一个曲折而又艰辛的过程，在这个过程中，会尝到许许多多的味道：酸甜苦辣涩。幸好有你，这个路不再难走；幸好有你，这个路我不再孤单；幸好有你；这个路我才走得充实而快乐！ 记得初一暑假，老师选我去夏令营，听到这个讯息的我，高兴地蹦了起来，而你脸上却溢满了愁容。我知道，你有在考虑钱的问题了，我看见你脸上的愁容，想了一会，走过去说：“妈，别再想了，大不了我不去夏令营了，没关系的！”“不，不，你还是去吧，学了一年，出去玩玩吧，放松一下心情，说不定还能长点知识呢！”“恩～，那好吧！”我也没在多说什么。那几天，我看见你东奔西跑，各个亲戚家都跑遍了，把钱都凑齐了，脸上的艰辛，行动上的努力、付出。都刻在我的心中，我的眼泪不由自主的流了下来。您为了我，不辞辛苦，东奔西跑为我借钱，我知道，这几天您并有睡好，却在我面前装的精神饱满，您瞒不过我，都说女儿是母亲的“贴心小棉袄”，我还是能看懂您的心思的。 那天早上，你帮我准备好东西，送我到集合地点，把行李放好，一切准备的井井有条，我上了车，您依然站在那里，几根白发在微风中飘动。直到车开动了，你才慢慢走开。当时我的眼泪顿时涌了出来。 妈妈，你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再难的路我都敢走，成长路上有你真好！ 成长路上,_________与我一路同行 为题的作文 父爱，与我同行 母爱如水，父爱则如山，父亲对我的爱，早已超越了山海的界线。永远那么默默付出却不求回报，永远把苦和累自己承担，为我做的一切，从未计较过得失，我总是向您索取，却未说谢谢您。 父亲的爱严肃中不乏慈祥；父亲的爱，小气有那么大方；父亲的爱，严厉中带着温柔……父爱就这样一天天陪伴着我的成长，从未缺席，从不言放弃。像涓涓的溪流，流过我的心田，留下暖暖的纪年。 牙牙学语的年纪，是父亲一个个音节开启我语言的大门；蹒跚学步的时候，是父亲一步步搀扶，让我学会了走路； 学前班的时光里，我又怎会忘记那个陪我搞定汉字的老爸； 高烧不退的日子，我又怎会不记得那个昼夜陪在我身边的人，是我伟大的父亲。 多少个夜晚，父亲因我的不懂事而叹息； 多少次，父亲因我的叛逆而失望。 父亲教会了我坚强，如何一步步从困境中成长；父亲教会了我宽容；如何以一颗宽容的心对待他人；父亲教会了我倔强，不向困难低头；父亲教会我将心比心，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“己所不欲，勿施于人”在我心里生根发芽；父亲教会了我真诚，以一颗真诚之心对待他人；父亲教会了我坚定，面对诱惑，我可以从容的Say no !父亲教会了我泰然处世的真谛，生活是活给自己的，我们绝不做活在他人世界里的小丑；父亲教会了我释怀，没有什么是过不去的坎儿；父亲还教给了我…… 父亲为我付出了很多，一直陪伴着我，我却无以回报；父亲的爱一直伴随着我成长，我却从不懂得珍惜。 时光时光慢些吧，不要再让爸爸变老了，岁月已经在他额头上留下了痕迹，一道道皱纹牵着我的心。 爸，我爱你，岁月的痕迹挡不住你在我心里的最美的身影。爸，何时，我能为你撑起一片天地；何时，我能保护起你；何时，我能做你骄傲的女儿。 成长路上与你同行650个字作文 　“朋友一生一起走……”这是我最喜欢的一首歌，人的一生中不能没有朋友，经历过那件事，我更明白了朋友同行的重要性，我想，我的一生，永远都需要朋友的陪伴，我和朋友一路同行。 那天的天气阴阴沉沉的，月考成绩出来了，我的成绩还是一般，便顺着成绩单往上看，看到了第一名后，我惊呆了！竟然是我的好朋友。她的成绩一直很一般，上次还考了二十多名呢，怎么一下子进步那么快？我朝她的方向看过去，她满脸都是高兴和得意。其他同学也都看到了第一名的名字，便都开始议论起来，所有同学都充满了怀疑，同学们的声音越来越大，正处于混乱之际，一个同学大声说：“我看见她考试时作弊！”之后所有同学都由怀疑变成了批评。 我看见她的脸上写满了委屈，眼睛里闪著泪花，可同学们还在说著，一颗硕大的泪珠滑了下来，她急忙捂著脸跑了出去。我想知道事情的真相，于是跟着她跑了出去。她趴在走廊的椅子上哭着，我问她是怎么回事，她用哽咽的声音喊：“我没有，我没有！"看到她对我喊，我也十分生气的喊：“你就是抄了！”于是我们互相喊著，最后我一生气，丢下她一个人回了教室。 放学了，我们以前都是同行的，可今天，我没理她，独自朝家走去。渐渐的，下起了小雨，犹如我的心情一样。突然感觉回家的路这么长，可能是因为以前有了她的陪伴不会寂寞吧，可今天，只有我一个人寂寞的走着。走着走着就后悔了，后悔与她吵架，如果她不原谅我怎么办？以后我只有寂寞的回家吗？终于，我到了家，刚开门，就听到电话的响声。竟然是她！我既欣喜又惊讶。我们说了好多，最后她哽咽著说：“我们还是好朋友。” 第二天，我们又恢复了关系，放学时，我们紧握彼此的手，一同走在回家的路上。这次我感觉路很短，很温暖。 与朋友在一起的时光很美好。一生中，我与朋友一路同行。

一路与你同行你来自深山，经千万道工序，翻过千山万水、阡陌小路，终于找到了你的主人——我。此时，我的房间中到处充满了你的身影，书桌上、床头上……对了，就连吃饭时，你也会陪伴着饭碗出现在餐桌上，因为我已离不开你。即使我一下子成了世界上最贫穷的人，你也会是我唯一的财产——书。感情这玩意是复杂的，的确。起初，咱俩无缘，但随着时间老爷爷的远行，咱俩现在竟密不可分。恨死你小时候，爸妈总是逼我看书，但我怎么对书也提不起兴趣。强扭的瓜不甜。父母在看时，装模作样一番，等他们的视野在十丈开外时，什么书不书的，来个转体三百六，后空翻七百二，难度系数九点九九，满分！于是那家伙不见了踪影，大摇大摆地去找伙伴们研究“泥巴建筑学”了。喜欢你长大了，思想也成熟多了。“泥巴建筑学”埋在了岁月的泥沙中。小学毕业后的那个夏天，枯燥，无味。树上的那厮把自己夸得心烦，你知道什么呀！你还“知了、知了……”的叫。于是我就找点活干，换点金钱买冰棍吃。翻箱倒柜把旧书全找了出来，准备整理一番。那本《唐诗》也映入了我的眼帘。好家伙，五指山下五百年，你可重见天日了。随便翻几下，没想到李白同志的诗这么好，现在台湾诗人都允许会大陆探亲了，我决定与你沟通沟通。爱上你初中，我发展得越来越离不开你了。每发现一本好书便欣然忘食。有时还会奋战到深夜，你让我忘记了同学之间的不快，学习上的压力。oh，my god! 我怎么了？不会真的爱上你了吧，于是我调整战略，决定长时间占有你！回首一起同行的日子，路上总是快乐的。你我之间也算有点“猿粪”啊！谁让有缘千里来相会呢！

书，伴我成长，与我同行。 有人说，书是人类进步的阶梯；也有人说，书是人类文明的见证。我觉得他们说的都有道理。可在我眼中，书是我的挚友，在成长路上伴我前进。 当我闷闷不乐时，我会翻开书，将糟透了的心情尽数除去；当我苦思冥想寻找答案时，我会翻开书，在知识的海洋中抓住我需要的那一条鱼，让它为我所用；当我百无聊赖时，我会翻开书，让空虚的灵魂飞入书的世界，尽情翱翔；当我欢呼雀跃时，我会翻开书本，和书中的人物分享快乐，让他们为我高兴，为我自豪；每当我有什么新想法时，我也会翻开书，虔诚倾听它的见解和教诲------书，总是让我受益匪浅。 正因为如此，我的书架上密密麻麻放满了近两百本书，涵盖的内容从古埃及到新中国，从相对论到元素表。每当我看那些五花八门的书时，思维就像一个上足了发条的陀螺，旋转不停，活力无限。我也常从书中体会到各种处世观念、人生哲理。如：当我看了《剑桥家训》和《哈佛家训》之后，仿佛对这个世界有了许多新的看法；当我读完刘墉《说话的魅力》后，才知道语言可以如此表达，坏话好说，狠话柔说，重话狠说，虚化实说----正是有了书，我才会慢慢从一个小孩转变为一个青年，逐渐走向成熟。书中告诫的知识，就像一股神力，有效地约束和控制了我，让我爱思考、爱探索。 成长路上，正式有了书的陪伴，才不至于变得更加坎坷，更加艰难。

mysql的json路径中，如果希望键就是表中另一列值，可以用下方法： select json_extract(jsonfield,concat("$."",id,""")) json_b from table;上面用concat方法将$." ,和id字段的值，以及最后面的双引号"拼起来。例如：id=2,则路径为"$."2""id=5的行，则路径相当于"$."5""

跳蚤市场到了那里，我看见同学们的摊位的东西琳琅満目，有各式训样的书，奇形怪状的玩具，每一样都同样吸引着我的眼球，让我应接不暇。 今天是星期五，我们学校组织了一个有趣的活动—跳蚤市场。跳蚤市场就是把自已看过的书和不想要的玩具拿出来卖。我为这个活动兴奋了好长时间，终于到了活动时间了，现在我们来到操场——跳蚤市场。 到了那里，我看见同学们的摊位的东西琳琅満目，有各式训样的书，奇形怪状的玩具，每一样都同样吸引着我的眼球，让我迎接不暇。我拿着10元钱到处转，可哪里都没有我喜欢的东西，正当我要失望的时候，眼前一亮，六年级三班有一个布娃娃既好看又可爱。我走到售货员前，问：“这布娃娃多少钱？”她说：“5元。我讨价还价，说：“4元，卖不卖，不卖我就走了。”她犹豫了好一会儿：“好吧，4元就4元。”我兴高采烈地拿着我的布娃娃走了。这时候刚好结束了。 跳蚤市场在同学们的欢声笑语中结束了。 -------------------------------------------------------有趣的“跳蚤市场” 今天下午，天黑蒙蒙的，好像要下雨，但这都没有影响到我们的心情，同学们个个都很兴奋，盼着时间爷爷快点走，终于盼到到了第六节课了，因为学校将组织我们参加一次特殊的活动课——“哇哇哇儿童跳蚤市场”，我们太开心了！ 开始摆摊了，同学们迫不及待地把自己要卖的东西搬到了体育室，也有的搬到走廊上，不一会儿，“市场上”人山人海，卖的商品也不少。 你瞧，摊位可真多呀，那几张小桌子就是他们摆放商品的“柜台”了，有的来不及搬桌子甚至把货物摆在地上，名副其实的“摆地摊”了。他们有的卖漂亮布娃娃，有的卖各种玩具，还有的卖童话书……真是琳琅满目，令人眼花缭乱。为了吸引顾客，有的还给“商店”起了名字，看，那是我们班的“新奇吧”，这可是我们班的“董事长”向剑南和“经理们”绞尽脑汁起的名字！ 你听，各个商店的推销员为了招揽顾客，有的吹哨子，有的站在椅子上大喊：“快来买！高价货低价出！不买可惜！”还有的拿着摇铃，挥着手，四处叫卖道：“走过路过不要错过，机不可失时不再来！”有的甚至还跳起舞来，这招还真灵，不一会儿，便招来一大堆小顾客，争先恐后地蜂涌而来，顿时队伍排得像条长龙。 你看！这位“小老板”刚开始很胆怯，细声细气地喊，后来不知谁高喊一声：“卖便宜货喽！”大家你瞧瞧我，我看看你，相视一笑，便放开了嗓门，大声叫卖起来。顿时，买的买，卖的卖，讨价声，还价声，混成一片，真是热闹非凡。 时间过得真快，“跳蚤市场”就要结束了。“小老板”都依依不舍收拾卖剩的货物回到教室，他们都还想挣多一点钱，捐给希望工程。---------------------------------------------------------------今天下午秋高气爽，老师带我们参观四年级同学办的跳蚤市场。一进跳蚤市场就听见了许多吵闹声。我到处看了看，看见了许多漂亮的东西，不过最让我着迷的是一个棕色的小熊，它的左手和右手中间拿着一个大大的爱心，我决定买下它。于是问它的卖主：“这个多少钱？”“嗯”买主和身边的朋友商量后说：“买一元钱。”“好，成交。”我把一元塞到买主的手里，就拿着小熊走人了。心想：“这次赚大了，这么可爱的小熊，一元钱卖给我，她们真笨啊，价钱不会高一点。”我还看中了一本漫画书，经过讨价还价后，我们一元五角成交了。下课铃响了，我高高兴兴的抱着‘战利品"回教室了。老师说下次我们六年级也办一个跳蚤市场呢！这可把我高兴坏了，我们办跳蚤市场时，我一定会把我收藏的宝贝都拿出来‘拍卖"。

我觉得可以，但是这可以说是小学一二年级的

一路与爱同行心中的牵挂，悠悠讲给天空知，每一串梦儿，埋藏我的心事，简单一封信，无穷爱意告诉你，盼会交到你手上，心中的天使 ——题记 一直以来，我都以为跟母亲之间的争执是应该，理所当然的。因为用现在最流行的说法，这是“代沟”。我一直都认为我和母亲之间总隔着一条河，一条沟，所以我总野蛮地要求母亲服从自己的要求，任性地吹毛求疵。可是，过了差不多十八个年头，才发现自己错了，彻彻底底地错了！ 自小，我和母亲就被狠心的父亲抛弃了！在争取我的抚养权时，母亲争取到了。虽然她仍是一名年轻的女人，可她放弃了再婚，甘愿自己一个带着我这个“拖油瓶”。即使外公外婆给她介绍多少好男人，可她总是轻轻地摇头拒绝，因为她知道，即使多好的男人，仍会介意“买大送小”，所以我母亲即使一个人艰苦地熬着，也不愿委屈我一分一毫。 终于，我上小学了。仍记得母亲看着我背起书包，一蹦一跳上学去时，她眼中闪烁的泪光。儿时的我不懂事，总爱上课和隔壁的同学说悄悄话。为此，老师没少批评我。有一次，我却胆大包天地在班主任课上说话，老师一怒，甩了我一个耳光。顿时，右眼附近紫青了一片。放学回家后，母亲看见我右眼的异常，再三追问下，我才道出实情。母亲沉默了良久，拿出红药水帮我上药。可是我分明看见她在涂药水时掉下了一滴眼泪。事后，母亲也没去责骂班主任，也没追究。后来我才知道原因，母亲是怕和班主任闹僵了，我以后在班里的日子不好过。母亲宁愿把委屈咽进自己的肚子里，也不想让女儿以后的路不好走。 转眼间，我已上到高中了。十六七岁的我，思想尚未完全成熟，总想着证明自己一个能行。每当母亲想找我一同上街时，我总以各种理由推迟。因为我嫌她过时呢。看她穿的，已经像古董一样老的衣服。可是现在发现，这些年来，母亲从未添置过一件新衣服。过年的时候，她总是给我买衣服，买鞋，可却不曾见过她为自己买过。记得有一次，她执意要送我去车站上学，我照例不答应，可她也尾随我下了楼。我赌气地把母亲抛在后面，越走越快。到了车站时，恰好有一辆公交经过，我急速地上了车。当公车经过母亲身边时，我扬起了胜利的笑容，而眼角的余光却看见母亲一脸无奈与失望的神情。几天后，母亲因公事离开了几个星期。某天，我发现在我的邮箱躺着母亲发给我的一封邮件，本来想像往常一样置之不理，不过转眼一想，如果这封信是长篇大论的，我再删除吧！打开邮件，发现信不长，我扫了一眼之后，眼泪来了。她说：“我骄傲的公主:回想起那天你回校时,一直昂着头一路走,把跟在你身后的妈妈.......你很憎恨妈妈吗?人生有许多不如意的事,妈妈对你的批评你都接受不了,以后在工作上还能有容忍和包容吗? 妈妈在等一些事,同时也牵挂着你...... 我跌坐在椅子上失声痛哭，许多回忆涌了上来，许多复杂的情绪也随之而来。然而，拥有的不懂珍惜，一旦失去才知珍贵。当生活再也找不到停靠的码头，一颗受伤的心只好带着遗憾于思念之中无言地飘泊。 以前，我常常听见妈妈对我说：“妈妈不能永远照顾你的，自己照顾好自己就是送给我最好的礼物。”我才恍然大悟，妈妈真的老了，她用她的双手和不屈的意志，撑过了大半辈子，图的不是以后我怎样孝顺她，以后怎样享福，而是希望我以后能过上好日子！母亲想的念的都是为女儿，而女儿呢？却是一直以来曲解了她那最伟大的爱！ 每一个人都有自己的母亲，母爱无处不在。母爱如同温暖又柔和的春风吹拂着你；母爱如同夏天的风扇，用最凉爽的风为你带来快乐；母爱如同冬天的热牛奶，温暖着你那冰凉的双手母亲的爱是深沉的，没有人可以算出母亲的付出有多少斤；母亲的皱纹是深深的，没有人知道母亲走过的路有多坎坷；母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝。

随着社会不断地进步，我们可以使用 演讲稿 的机会越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是我精心整理的当好引路人一起向未来师德师风教师参赛演讲稿，欢迎大家分享。 当好引路人一起向未来师德师风教师参赛演讲稿1 尊敬的各位领导、老师： 大家好! 有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“ 教育 没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。 有一句话说的很好：“沽名钓誉、莫入校门，升官发财、莫当教师。”自古以来，广大教师就崇尚奉献，被誉为“春蚕”、“蜡烛”和“人梯”，教师之所以如此受人尊敬，除了因为教师是人类掌握知识，开发理性，奔向光明的引路人，还有就是他们的奉献精神，教师职业被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”。 在如今这个物欲横流的社会，我们欣喜地看到仍有数不清的教师们无怨无悔地坚守这三尺讲台、默默地耕耘着这一方净土，他们像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来扞卫这个神圣的职业。 在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。近代的大教育家陶行知先生，他曾出访海外26国，凭着他的才能，完全有可能留在那物质财富丰富的国度，可他却为了教育，满怀一腔热血，穿着布衣草鞋走向晓庄，这种“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，让中国的教育在贫困中放出曙光，在黑暗中看到光明。 在教师歌会上，我们唱了一首名叫《奉献》的歌：“大地奉献给蓝天，蓝天奉献给白云”，那么，教师呢?教师把自己的青春奉献给学生，奉献给讲台，奉献给整个教育事业，因为我们都知道，教师，你的名字是奉献。 谢谢大家! 当好引路人一起向未来师德师风教师参赛演讲稿2 尊敬的各位领导、老师： 大家好! 今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是___，我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。 记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。 从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。 因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长! 让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳! 谢谢大家! 当好引路人一起向未来师德师风教师参赛演讲稿3 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好! “教师是人类灵魂的工程师”。 这是我在童年时代听到得最多的一句话，是对教师的职业最初的认识。在我学生年代，听到了人们对老师一系列的评价，有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去歌颂的是老师献身精神。步入工作岗位后，我却亲眼目睹了老师们爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人 事迹 ，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和未来，真诚奉献的博大情怀。 由学生到教师是我人生的一大转折点，想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着，而今天我来到了这里，在这里，我的收获很大，我不但很快适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育。 身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学 经验 ?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是高尚的师德。 教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。在当今社会发展和人性本身物欲的膨胀，给我们带来心里和精神的空虚，而物质和精神的落差又使我们对”师德“的概念有些模糊。在“5。12“大地震中涌现出很多优秀教师，如张开双臂护着四名学生的谭千秋老师、学生生命的救护神吴忠洪老师、救出学生却永远失去女儿的刘宁老师，他们在特大自然灾害面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生生命的崇高师德风范，他们用鲜血和生命诠释了”师德“。从他们身上，使我增强了热爱教育事业的信念，甘于清贫、乐于奉献，真正理解了师德的意义。 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和 文化 品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 谢谢大家! 当好引路人一起向未来师德师风教师参赛演讲稿4 尊敬的领导，教师： 大家好! 我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。以往，是教师的鼓励让我对学习充满了信心，是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想，是教师的爱让我懂得如何去关爱他人。在此，我感激所有教过我的教师，感激天下所有为学生付出心血的教师：教师们，辛苦了!我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。这让我真真切切地体会到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。遵照着这些，我在与学生相处的过程中，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我明白，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。 教书育人是爱的事业，教师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是主动、进取的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。 记得法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道， 则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 做为一名青年教师，和老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰富的教学经验，没有累累的教学硕果，但我拥有一颗火热的心!在物欲横飞的年代，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是春蚕，播种春天的期望。教师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。 教师们，让我们带着阳光般的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的主人!让我们共同托起未来的世纪! 当好引路人一起向未来师德师风教师参赛演讲稿5 好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。 第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。 第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任?广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。 “师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。 好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。 第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。 扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的 教学 方法 是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。 国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。 陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算 毕业 。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。 第四，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。 有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。 有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。 老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术，就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要， 儿童 和青少年更是如此。一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。好老师应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。 当好引路人一起向未来师德师风教师参赛演讲稿相关 文章 ： ★ 当好引路人一起向未来师德教育主题征文10篇 ★ 2022“当好引路人一起向未来”师德征文1000字 ★ 当好引路人一起向未来师德征文1500字 ★ 当好引路人一起向未来的师德师风征文 ★ “当好引路人一起向未来”师德教育征文2000字 ★ 2022“当好引路人一起向未来”征文(5篇) ★ 当好引路人一起向未来师德主题作文10篇 ★ 当好引路人一起向未来优秀征文20篇 ★ 当好引路人一起向未来征文10篇 ★ 心系中国梦当好引路人师德教育征文

演讲稿 也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。那么演讲稿应该注意些什么呢?以下是我整理的当好引路人一起向未来师德师风演讲稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 当好引路人一起向未来师德师风演讲稿(一) 各位老师： 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为： 首先，树立良好的师德形象。 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民 教育 事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。 学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范本明行为。 教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教 师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和 文化 品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 当好引路人一起向未来师德师风演讲稿(二) 各位老师们： 身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学 经验 ?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。 师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!” 教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个 儿童 的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。 教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。 教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢? 我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。 当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。 当好引路人一起向未来师德师风演讲稿(三) 尊敬的各位领导，亲爱的老师： 大家下午好! 很荣幸自己能有这么好的一个机会站在这里为大家演讲，我相信这次的演讲对我以后的工作和生活会产生很大的影响。 由学生到教师——是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着…… 20__年的6月份，我怀着无比激动的心情，由那有寒装素裹之称的.北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起，我真正领略到了江南风光：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南?但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人!他们的热情好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象! 8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲! 在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育! 在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和 实施方案 ，各教研组组织了结 对子 活动，以老带新，有经验的老师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫个性，什么叫创新……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。 俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点，10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一直相信初中的班主任对我的寄语：勤奋，进取，不断地追求，总有成功的一天! 我的演讲到这里也接近尾声了，老一代教育家们用他们的青春写下了最撼人的宣言，今天，我也想留下我的宣言：热情工作、勇于创新、努力奋斗。我相信在以后的工作中，在上级领导的关怀下，在同事的支持下，在我们大家的共同努力之下，我们一定会飞出海阔天空的舞台!谢谢大家! 当好引路人一起向未来师德师风演讲稿(四) 尊敬的领导，各位同事： 大家好! 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!” 爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。 有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。 看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种 爱岗敬业 的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。 除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。 教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳! 谢谢!我的演讲完毕。 当好引路人一起向未来师德师风演讲稿(五) 尊敬的各位领导、老师们： 大家好! 怀着无比激动、自豪的心情，我很荣幸代表学校参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是《教师，在责任中绽放美丽》。 蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了绿叶的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然;而乡村，因为有了教师才真正拥有了美丽。 曾经有多少乡村教师， 毕业 后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书，如“马背上的教师”徐德光。他的一句：“为了大山的孩子，我愿意!”，是多么的真诚而朴实，又是多么的伟大而美丽! 曾经有多少乡村教师，积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上，如用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才。他说，“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”多么感人的话语，还有什么比这更美的吗?他这一撑就是18年啊!在偏远的鄂西山区教学点，谭老师是孤独的，但他说，“孤独最美!我喜欢孤独，并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空，放一只自由的飞鸟。” 曾经有多少乡村教师，他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说，“我长得不美!”时，他的学生们深情而大声地回答道，“马老师，您——在我们心中是最美的!” 曾经有多少乡村教师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品;曾经有多少乡村教师，没有先进的教学设施，却医活了三尺讲台;曾经有多少乡村教师，把的教育给了乡村的孩子…… 正因为在我们的乡村，有着这样一群美丽的乡村教师，也包括我和在坐的你们——是我们大家怀着炽热奉献的心，舍小家为大家，把青春奉献给了乡村，把情感寄托给了教育事业，扎根乡村，才撑起了乡村孩子的明天和希望。 若要有人问，“世界上什么职业最美”?我会自豪地回答：“是教师”。她平淡却美丽——因为有一种美丽，叫平淡!教师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简单而又平凡的爱。备课、上课、批改作业，我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家访，我们在累中把握着生命的风帆;若要有人问，“世界上谁的微笑最美”?我会毫不犹豫地回答：“是教师的微笑”。在学生自卑时，教师的一个微笑能让学生自信，能温暖一颗冰冷的心，能使绝望的学生重新树立起学习的信心;若要有人问，“世界上谁最美”?我会自信地回答，“仍然是教师”;若要有人问我，“哪种教师最美”?我会骄傲而自信地回答，“是我们乡村教师”! 作为乡村教师其中的一员——我自豪，我在行着高尚的美丽足迹，追寻最美的教育人生。斗转星移，寒来暑往，我在乡村教师的工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。十六年，近六千多个日日夜夜，可有时在寂静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹。是啊!乡村教师太平凡了，平凡的许多人都忘记了这个职业;乡村教师的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也没做;乡村教师的工作太辛苦了，辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些淡泊的人，默默地奉献自己的一份关爱，一份汗水，一份真情，换来的是乡村孩子们的未来和祖国的明天。 诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过!”因为只要是一朵花，就一定绽放过美丽!作为一名乡村教师，我深信，丰碑无语，行胜于言。学生在你心中有多重，你在学生的心中就有多重!学生在你心中有多美，你在学生的心中就有多美!乡村教师们，让我们在乡村中美丽绽放吧! 谢谢大家!我的演讲完毕了! 当好引路人一起向未来师德师风演讲稿(六) 尊敬的老师们： 大家好! 在此，让我从探索课堂教育手段探讨一下这个师德专题。 1、体育课上，寻找学生喜欢的教育形式 由于课程标准倡导对学生主体需求的关注，课堂上亦将会出现许多新的分组形式。认真上好每堂课，使我特别注重以不同形式对学生进行集体主义精神的培养。 这一次课，根据教学内容着重在小组合作效果上作一探索比较：合作分组、随机分组、同质分组。 本次课是在新授课与综合课的基础上进行的复习课。在新授课教学中，适合合作分组，因为学生原有水平可能会有较大的差异，为使每个学生得到平等受教育的机会，教学中，我将基础较好的与较差的学生组合在一起，这样，可以发挥基础较好的学生的积极性，让基础差的学生获得更多的帮助与指导。这是大上次课帮助学生建立一些互助合作的学习小组所获得的效果。之后进行的综合课，我将游戏活动随机分组，给学生带来了兴趣和刺激。随机分组增加了学生相互交往和沟通的机会，使平时接触不多的学生组合在一起。由于组合在一起的学生不断变化，给学生带来了新鲜的感觉。提高了学生的应变能力和适应能力。 最后是复习课，学生掌握技能的情况我已经了解，现在，我按同质分组，即按技能掌握熟练程度、性别、 兴趣 爱好 进行分组。玩 篮球 的学生、跳大绳的学生、跳短绳的学生，要分别练习，只要有一样优秀就可得优等。这样，极大的调动了学生的积极性，综合能力稍差一些的学生最起码也会在跳短绳项目上得到高分，课堂就显得生勃勃。学生各个信心百倍，活动热情空前高涨，学生小组分区域活动，人员搭配合理，也避免了因器械教材的难度问题造成的运动伤害隐患。 经过这几节课的探索，我意识到：体育课程由于贯彻了学生兴趣第一的指导思想，能真正在课堂上体现学生是教学主体的思想，因此，在课的类型、结构方面未发生较大的变化时，课堂积极效应得到很大发挥。以往我在研究体育课的类型时，出发点和观察点总是放在教师一边，并从教学形式上对体育课的类型作了归纳，认为体育课可以分成新授课、复习课、综合课、考核课以及游戏课等。这种分法是以技术教学论的思想为基础的，因此在设置教学目的与任务时，我的视角总是集中在技术传授方面，其余的目的和任务(如意志品质、合作精神、自信心的培养等)形同虚设，因为在新授课和复习课上，我们很难区分意志品质和集体主义精神的培养是属于新授课的内容还是复习课的内容。这是不是成了：学生喜欢什么内容，教师就上什么内容呢?这要在不脱离教材的前提下才可实施。 2、灵活机动和随机应变 一次上体育课，我按学习小组分配好学生的活动区域，让他们原地待命，就带领一部分学生去器材室领体育器材。不一会工夫，呈现在我面前的就是一番“乱糟糟”的场面。这足以让人火冒三丈：有的学生不按组的区域活动，跑到别的组去“捣乱”;有的学生拿自带的小球踢着玩;有的学生围成一圈玩“捉人游戏”—— 面对无序、失控的课堂，我虽铁青着脸，但不得不强压住从心底窜起的火焰：因为我知道，学生被“主课”任务逼压的喘不过气来，使他们缺乏挥洒自由天性的平台， “主课”教师把本该属于休息的课间时间都挤占过去，上体育课时学生经常迟到、要求去上厕所、甚至干脆在教室内写“作业”，“写完‘改错"才许下楼”。 我想：不能抹杀学生的创新冲动和激情。于是，灵机一动：“可以让学生真正‘主导"一回，索性放开玩”。接着找来组长宣布：这节课看谁玩的有水平、有创造性? 小组拥有了体育器材，有了安全的环境，有了“放肆”的机会，个个“舒枝展叶”，享受着自主学习实践和发展的快乐。最紧张的是他们的老师，我惴惴不安的巡视看护着活动场地，提醒着学生遵守游戏规则，安抚“告状”的学生。 爱玩是儿童的天性，是做在课堂中的孩子孜孜以求的“终极梦想”。孩子在玩耍中逐渐认识世界、增长见识、感悟人生。体育课较大的活动空间和实践机会，在客观上与小学生的年龄特点相吻合。于是，学生在“学习”和“游戏”融为一体的“体育乐园”里，他们的本性被激活了，童真被释放了——学生乐了，开怀大笑，愉快的是精神，舒畅的是心情。由于事前按学生活动能力有组织的分了活动区域，也不完全是放羊式的随意玩耍，最终在兴趣盎然中、在意犹未尽中，学生和老师再见。 座右铭：尊重学生的正当要求，善待学生的缺点;以博学、严谨、和谐、进取的教学作风整合教育资源，把兴趣带进课堂。 当好引路人一起向未来师德师风演讲稿(七) 各位领导，各位老师： 大家好。 今天，我们在这里举行师德演讲，我又一次听到了“德”字，不由得想起《陋室铭》里的一句话：“斯是陋室，唯吾德馨。”表达了作者不因环境等因素的影响，始终能够保持良好品德的至高境界。然而，达到这种境界，并非一日两日之功。在树立良好师德的过程中，我始终用三个标准衡量自身： 1、是否热爱自己的工作; 2、是否爱自己的孩子; 3、是否具有为了工作，开拓进取、不断创新的精神。 相信在场的每一位老师在听到这三点的时候，都会不由得以此为标准衡量自己。然而，做一个客观公正的评价，也要看工作以来的一贯表现，然而，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处，他们哭了，我要去哄他们;他们闹矛盾了，我又要当裁判，给他讲道理;拉了，吐了，还要帮他们收拾，打理;有的只是工作一天下来，疲惫的身躯;有的只是，日复一日琐碎的工作;理想在哪里?报复在哪里?于是，我茫然了，这样的生活，离我想象中的太远。想象中的我，应该穿着职业装，拎着包，穿梭于不同的城市，接触不同的人，尽管辛苦，却感觉着不同的生活，享受着成功的喜悦。 可是，我选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活。不同的职业性质不同，却都有着这样那样的艰辛。比如提起医生，大家会说：“他们工资高呀!”可是，当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候，您不觉得他们辛苦么?提起警察，有的人会说：“他们多威风啊!穿着警服，开着警车……”可是，当他们在风雪里为我们指挥交通的时候，当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候，当他们，为了侦破案件整夜加班的时候，您还只看渐到他们的威风么?因此，工作者是一种责任，更是自我价值的体现。随着时间的推移，我也日成熟，认清了工作的价值，于是，现在的我，成了这个样子：清晨，当悠扬的音乐响起，我开始一天的工作，我会带着清新的笑脸，迎来可爱的孩子们。 我会把哭闹的孩子揽到怀里，用亲切的话语安慰他们。 我会和孩子们一起收集资料，为了一个问题而争论不休。 我会扮成大猫，在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去，和他们一起游戏，听他们兴奋的尖叫。 我会和他们一起蹲下来，观察采花粉的蝴蝶为何一动也不动。 我会和班上的老师一起，走进孩子的家庭，和他们交流，当我听到孩子的父母告诉我，孩子为了等我一大早就起床了的消息时，我又会，默默地感动。 我会在我的笔记里，记下孩子的喜怒哀乐，分析这些情况，找出有针对性的教育 方法 ，帮他们进步; 爱，是一切美好行为的动力和源泉，只有爱，才会修成良好的品德。时间犹如看风景，稍瞬即逝，我要好好抓住他们，好好爱我的孩子们。 孩子，我的心在歌唱，我要献给你，我心中的歌。愿我的爱像涓涓细流，默默的滋润着你们，愿你们的生命中，不分昼夜，不分四季，永远盛开着姹紫嫣红的花朵!朋友们，让我们一起，为了这些美丽的花朵，扬起绿色的风帆;让我们为了这些美丽的花朵，放声歌唱吧! 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当好引路人一起向未来活动有利于持续推进师德师风建设，凝聚师德正能量，打造德才兼备的高素质教师队伍和风清气正的育人环境，一起来看看当好引路人一起向未来心得感悟，欢迎查阅! 当好引路人一起向未来心得感悟1 中国，一个拥有五千多年的悠久 文化 与文明史的国家，一个约有13亿人口的中国，五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想，形成了我们共同的“中国梦”。 正是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑、信心不改。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。正所谓：少年智，则国智!少年强，则国强!少年雄于地球，则国雄于地球!青少年是祖国的未来，小学教师则是塑造孩子成才的奠基石。我曾经也有很多梦想，有医生、警察、科学家、老师、律师等等，但最后我选择的职业是教师，小学教师。 教师梦，伟大的梦!我在 教育 这片沃土上不断耕耘已有12载，作为一名光荣的人民教师，我骄傲，我自豪。实践中我发现，作为一名教师，不单要有爱心、耐心，更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的发展。你给了孩子怎样的教育?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步?这是我的教师梦，作为和孩子们朝夕相处的我，总是及时发现孩子们各自的亮点，培养孩子从小热爱集体，团结合作，用爱心帮助有困难的人，做一个“爱心小天使”，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。我相信通过我们继续不断地努力，我们的孩子会更加茁壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有理想、有抱负的有为青年，为我们伟大的祖国献出自己的力量，实现自己的“个人梦”，这样，我的教师梦也会早日实现!我们的“中国梦”也会更加丰富多彩。 亲爱的朋友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的“中国梦”一起努力! 当好引路人一起向未来心得感悟2 有人说：“理想是石，敲出生命之火;理想是火，点燃长夜的灯;理想是灯，照亮前进的路;理想是路，引我们走向光明。”我的理想就是当一名教师，这个理想的萌生还是在我上小学的时候。记得那时看过一部名为《苗苗》的电影，我深深的喜欢上了苗苗老师，从那时起我就下决心要当一名像苗苗那样的好老师。于是在中学 毕业 填报考志愿时，我义无反顾地填上了师范学校。经过三年的学习，我终于以优异的学习成绩毕业了，开始了我梦寐以求的教育生涯。自参加工作以来，我一直担任班主任工作，把全身心的精力都投入到教育事业中，以精湛的教育艺术手段，在教书育人、教学、教育科研等方面均取得了很好的成绩。 大家都知道学前班要过拼音关，特别是拼音直呼关，有些学生由于发音 方法 不得要领，模仿能力欠佳，所以在学这部分知识时有困难，我知道这部分知识基础打不牢，学生就有掉队的可能。为了不让一个学生掉队，我就利用下班后时间进行训练。记得有一天放学，我还是像每天一样把学得不好的5名学生留下来，他们的家长也要学一学，以便回家能更好地辅导自己的孩子。所以我就从发音时的口形、舌位、送不送气，以及直呼时怎样才能先做口形，后发出声音，边做示范边讲解，孩子们学得很专心，家长们学得更认真。学习兴味正浓，不知不觉已是日落星稀的时候了。家长们领着孩子满意地回家了。望着稀疏的星空，我活动着酸痛的脖颈，猛然想起自己的孩子还在家门口。我急忙向家里奔去。凉风习习，路上漫步的行人是那么的惬意，而我的心里却忐忑不安：孩子会不会害怕，会不会丢了??越想越害怕，越想越觉得可怕的事情已经发生了，本来五分钟的路我却出了一身的汗。到了家门口，我就看到台阶上有一个小小的身影，我三步并做两步跑过去一看，不禁呆了，这是我那活泼伶俐，总是满脸灿烂笑容的莹莹吗?只见她头上戴着一块纱巾，身上穿着一件破旧的男孩子的夹克衫，脸上一道道黑色的泪痕，“妈妈你怎么才回来呀?我好着急呀!这一句哽咽的话语把我惊醒，我连忙说：“对不起，妈妈今天有事。”女儿嘟噜了一句：“你每天都有事，就是没有我。”我心里涌起一阵难以名状的酸楚。我一再向孩子道歉，但她就是不理我，回到家我急忙开始做饭，等我把饭菜端到桌上，她已经睡着了，望着她那可怜的模样，我的泪水不禁夺眶而出。是啊，哪一个母亲不心疼自己的孩子，不爱自己的儿女?可我是一名教师，我的爱不仅属于女儿，更属于我的学生。学生是祖国的一朵朵小花儿，教师就是春风雨露，抚育着他们不断成长。教师对学生的爱，是无私的，是伟大的母爱。 古往今来，多少哲学家、诗人饱含深情地歌颂教师，把教师比作辛勤的园丁，人类灵魂的工程师;比做无私奉献的蜡烛??，他们赞美教师这一职业是太阳底下最光辉最神圣最伟大的职业，所有这些感人肺腑，催人奋进的文学语言，早在学生时代就像春雨一样，滋润着我的心田。使我对教师油然而生敬意，我常常对自己说，将来也要当教师，我也要像所有优秀的教师那样拥有学生们纯真的感情和他们分享给我的所有成功与快乐。 工作10年来，体会最深刻的莫过于教师要有一颗“爱心”，而且教师的“爱心”要适当地向一些“问题 儿童 ”倾斜。我现在所教的这个班里，有一个来自单亲家庭的孩子壮壮，妈妈眼中的他，任性冲动，行事鲁莽，不知危险，常有伤人和自伤行为;同学接触的他，不守纪律，爱动手伤人;老师观察到的他，智力平常，但因注意力涣散，学习过程受到严重影响。记得2000年，我刚刚结束学习从外地回来，下了车，我马上来到班级，看望我的孩子们。这一天过得很愉快。放学了，家长们来接孩子时，把我围住纷纷告一个孩子的状，那就是壮壮。在家长的眼里，他就是一个“小打手”，班里所有的孩子在这期间都挨过他的打。 他打人的手段也很恶劣，经常是用拳头打别人的脸，用脚踢别人的肚子。在接下来的几天时间里，我不仅发现了壮壮的问题，同时更严重的是：在他的影响下，班里一部分男孩都在用这种武力的办法解决问题。怎么办呢?如果利用教师的威严，采用压制的办法，可能短期内也能压住他们。此时，一句话在我耳边响起“作为一名优秀的班主任，靠看、靠管是带不出好的班集体的，学生出了问题关键在于疏、在于导。”是啊，尤其是幼儿，他们才四、五岁，正处于分不清是非，盲目模仿阶段。于是在接下来的一段日子里，每天一有空，我就给学生们讲团结友爱的 故事 ，不仅我讲，我还让幼儿之间互相讲，同时在班里树立了一批好的典型，佩带“友爱使者”的标志。我的这一做法既是在扭转班级不正的班风，同时也是在为教育壮壮营造一个好的环境，果然，在大家的带动下，他改了许多。于是在接下来的日子里，我留心观察着他的一举一动，期待着能发现他身上的闪光点。一次，教室柜子的一扇门由于螺丝松动关不严了，一连拖了两天，我都忘了去 修理 。第三天放学的时候，壮壮磨磨蹭蹭，半天也没有把书包整理好，我只好一边催他快些，一边组织其他幼儿往外走。我真不知道他又在搞什么名堂，把队伍带下去之后，我很快就回到了教室，站在门外，透过玻璃，我看到了这样一幕：壮壮趴在地上，左手扶着掉下来的那扇门，右手正吃力地用螺丝刀拧螺丝呢!第二天，我把这件事告诉了全班的小朋友，大家都向他投去了敬佩的目光，能够看出来，他满足极了。而且，我还补充了这样一点：我说老师的困难，壮壮都能够解决，小朋友们的困难，他一定更能解决，以后谁有困难，尽管找壮壮帮忙。渐渐地，他融入到了这个集体中，小朋友们开始接受他，他也成了班级的助人模范。打人这个毛病一直没有再出现过。作为孩子，他们渴望老师真心地关爱他们，尊重他们的独立人格和自主意识，需要老师用欣赏的态度赞赏和肯定他们，用积极的心理意向鼓励和期待他们。 当好引路人一起向未来心得感悟3 很高兴学校为我们提供这样一个交流的平台，在五四 青年节 这一天，欢聚一堂，畅所欲言。 看了刚才的短片《中国梦》，深有感悟。“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。”近代以来，无数有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着伟大的中国梦。青年作为国家民族建设和发展的栋梁，在各个角落散发着自己的光和热。想到这里，我不禁扪心自问：我的青春梦想是什么? 依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生对母亲说：“这个孩子长大后会是一位教师……”记忆中只觉得那位算命老先生“指点江山，挥斥方遒”的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追逐的梦想。也忘不了大学的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：“你们将来从事的是语文教师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。希望你们树立学科自豪感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认认真真做学问……。”大三的下学期，学校安排我们去洛阳市的各个县、乡进行教学实习。时至今日，回忆起那段与学生们共处的美丽的日子，一种感伤就会飘然而至。此行更加坚定了我的信念：我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长，去点燃他们的梦想，也成全自己的梦想。 我深知自己的知识水平远远达不到“一盏灯”的要求，为了梦想，我毅然选择了继续学习。在靖江王府的校园里，我终于知道了什么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏;神思悠悠，急天地奥义之不参。”的心境。 转眼又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人梦想的人。在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的课堂要达到什么样的效果?我该以何种方式来教育孩子?又期待孩子们成为什么样的人呢?无数个问号从我的脑海里冒出来，在寂静的夜里困扰着我。所幸的是，生本教育为我指明了方向。我特别认同它的一个教育理念就是：推进阅读。 阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读，还有课外阅读。我经常告诉孩子们，课外阅读往往更加自由，更宽泛，也更有乐趣。希望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。挪威儿童文学家乔斯坦说过这样一句话：“如果我有一个梦想，那就是期待着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不可少。”同样，我的梦想就是：孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力量变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光芒。给孩子的一生罩上诗意的光芒，让他们的一生都有一股温暖向上的力量相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是善良、什么是勇气、什么是信念! 在追求这个教育梦想的道路上，我一直在努力。利用优秀的文学资源，向孩子们推荐大量的经典著作。但愿这种推进阅读的教育能够培养起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界! 曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教育理想的确是长远而又艰巨。不过我相信梦想的份量，没有梦想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有梦想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。 路，还在延续……对教育梦想的追逐永不停止! 当好引路人一起向未来心得感悟4 人们常说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。”我作为一名在百年名校豫章中学执教二十多年的教师，深感教师的责任重大。 我深深认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象。在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。 84年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育 教学方法 ，在广大师生中赢得了良好的声誉。 在教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。 今后自己要更进一步认真学习，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，将继续努力学习“三爱”精神得要求和思得规范得要求，从以下几个方面改进自己： 首先，要树立崇高的师德形象，升华自己的师德境界。年轻教师要不断提高自己的师德水准，就必须以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心请教，善于钻研。因为社会和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方式，树立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。 其次，以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，我一定时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。 然后，在教学上狠下功夫。我要努力增强自身基本功的训练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活密切联系;营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得轻松;做到精讲精练，不搞题海战术;并注重对学生 创新思维 能力和实践能力的培养，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 最后，平时对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，努力培养他们学好数学的信心，培养他们良好的学习习惯，教给 学习方法 。并能多联系学生家庭，家校携起手来，使他们在各方面有更大进步。 我将用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 当好引路人一起向未来心得感悟5 作为一名年轻教师，和许多老师的敬业奉献相比，我没有什么令人自豪的执教历史。今天我在这里要跟大家分享的，是从教以来的点滴感受。 站在人生的分岔口上，我彷徨过，踯躅过，最后我的家人给我做了一个决定——读师范。读着师范，我依然没有成为教师的意识。年少时梦想着成为 职场 白领的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，我还为自己的壮志难酬而失落过。当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。我仿佛看到一群恶魔，张牙舞爪地向我奔来。可他们也是祖国的花朵呀!即使做不好花匠，也不能做一个采花大盗吧!现实告诉我，我已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，既然选择了这条路，便只有风雨兼程。我告诉自己我已没有理由推卸作为一名教师的责任，我必须义无反顾地教好我的学生。话说起来简单，做起来又是另外一回事。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我有太多的东西需要学习。去年的这个时候，我在漳州的农村中学支教。记得第一次走上讲台，心里特别紧张。上课时，我在书中夹了张纸条，上面写满了教学步骤，我努力去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进行完 长跑 训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。那个学期，我这个初出茅庐的小丫头，硬着头皮上完了一学期的语文课。现在回想起来，真觉得对不起那五十多位学生。他们毫无选择地成了我实验室的小白鼠。记得离开的时候，很多人都给我写了信。一个平时让我头痛郁闷、甚至恨得牙痒的捣蛋鬼在信中写道：“周老师，这学期我做了很多让你生气的事，我知道我错了，对不起。我会永远记住你的，要回来看我们!”那一刹那，我百感交集。走的那天，在校道，一个女学生看到我，马上转过身，看着她微微颤抖的身体，我心如刀割。当车辆使出校门，好多学生跟着车跑，那一刻，我忍不住泪流满面。那一天，我终于体会到了做一名教师的幸福，来自学生的幸福。 几个月前，我来到了青口，开始了一段新的征程。开学前，我的阿姨说：“你初中都教那么好，小学生就更是小菜一碟了。”当时我也这么认为。但现实往往很骨干。走进这个职业，我才知道小学并不是小儿科。在大学的课堂上从没接触过与小教有关的知识的我，第一次在黑板上写下粉笔字时，我听到有孩子在嘀咕：“这老师写的字真奇怪!”当时，我的心跳满了半拍。看看自己的字，毫无美感可言。是啊，小学生正是识字打基础的时候，身为教师，基本功不扎实，怎么能教好书呢?况且，三年级又是 作文 入门的关键时期，而这一切对我而言又是那么陌生，我能做好吗?严峻的现实让我一度惶惶不安。但教师的使命感、责任感又告诉我，怕是没有用的。十分幸运的是在这里我也遇到了许多好老师。很多问题都能从她们身上找到解决的方法。林娜老师每次印考卷都会多印一份给我;在我为班级的事物焦头烂额时，加庚老师总会送来一阵及时雨。太多的感动说都说不完。在青口中心小学的领导、教师们的关怀下我成长了许多。这一切又让我体会到了当一名教师的幸福，来自同事的幸福。 我一直都很喜欢一个词“一路走来”。一路走来，在与学生的斗智斗勇中，我与教师这个职业擦出了火花;一路走来，我终于明白了为什么说教师是太阳底下最光辉的职业;一路走来，我体会到了一名教师的幸福;一路走来，我也慢慢确立了成为一名人民教师的梦想。而今，我的梦想已经实现了，但是我的心还在跳动，梦也在继续。我的新的梦想是让学生们学会做梦，梦想自己的未来。 让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的 想象力 ，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。 在当老师的日子里，我们常常不够快乐和幸福，快乐和幸福需要的是一种心灵的力量。让我们真诚皈依自己的职业，以从容之心面对一切教育对象和现象，心平气和地在自己的教育征途上徐徐前行， 收藏 工作中所有快乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探索之路，点燃我们的职业幸福感。 幸福在哪里?亲爱的老师们，我想跟你们一起寻找，一起创造! 让我们守住心灵的那一片宁静，懂得享受课堂、享受学生，享受同事间的关爱，在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。让爱的芬芳，酿出甜蜜，萦绕成一团幸福，紧紧裹住我们的心灵! 当好引路人一起向未来心得感悟5篇相关 文章 ： ★ 一起向未来心得感受10篇 ★ 一起向未来观后感及感想10篇 ★ “一起向未来”开学第一课观后感心得体会 ★ 2022《一起向未来》开学第一课观后感心得体会10篇 ★ 开学第一课《一起向未来》观后感(精选15篇) ★ 2017教师节做好学生引路人心得体会 ★ 2022开学第一课一起向未来观后感悟5篇 ★ 天津市开学第一课《一起向未来》观后感心得600字 ★ 天津开学第一课《一起向未来》观后感十篇 ★ 开学第一课一起向未来个人感悟【精选7篇】

教师的责任是 教育 学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。下面是我给大家整理的关于当好引路人一起向未来征文600字，欢迎大家来阅读。 当好引路人一起向未来征文600字1 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。 慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个 故事 ：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有‘爱"，那里便有‘智慧"和‘成功"。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。 教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人 事迹 ，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。 老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。 当好引路人一起向未来征文600字2 一、政治思想方面 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时进取参加全校各种团体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。 在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、 兴趣 爱好 、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每一天都和他们在一齐，和他们 说说 话，在闲谈过程中了解他们的基本情景。 第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。 第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有职责引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有职责引领他们张开梦想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。 当好引路人一起向未来征文600字3 作为一名有着17年工作经历的老师，在有时候还是有点孩子气，而这种性格往往也会影响到自己对事情的判断。 现在的学生不象我们那时当学生时那么单纯，他们的思想观念在大多时候要比我们这些成年人要丰富的多，因此在对他们的教育上不能有丝毫的不公。 这让我想起了上学期后一段时间的教学，由于有一名学生在课堂上故意捣乱，当时没能及时给予处理，导致到后来有部分学生都学着前面的学生，看看老师到底是一种怎么样的态度。结果让每一节课上的都不是有很好的效果，在这种状况下，我也渐渐失去了信心，对学生的要求干脆放松，让他们自己去思考。我只是在上课的那一段时间给予指导与讲解，对于课后的辅导也是以讲解练习题为主，基本上很少象以前那样给他们更多的思考时间了。在我的想象中，只要让他们去学，我的学生就不会有闲暇时间去作 其它 事了，结果在最后的期末考试中却让我很失望，他们的成绩直线下降，几乎到了全年级的最后一名。这也让我有了一个深刻的教训，对于学生不能放任自流，一定要对他们充满信心，不论他们有什么错，也一定要给予正确的引导，这样才不会让他们走过场，才会有真正的收获。 现在我对我的学生有了更高的要求，因此也对自己提出了更高的要求。俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。 记得我刚接手生物教学时，遇到13班的韩冰玉同学，他很小的时候父母就离了婚，一直跟着爷爷和奶奶生活，养成了一种桀骜不驯的性格，在课堂上一直都是我行我素，不听老师的劝告，班主任也对他失去了耐心和信心，放任不管。当我知道了他的很多做法后，我在课堂上没有直接去说他，而是在课后从他的家庭出发，和他谈起了他的末来，我发现这孩子不象其他人说的那么不可教育，而是没有人愿意听他说完原因，就先入为主的认为他是错的，从而导致了他的叛逆。 这次我和他静心的谈话让他意识到不是所有的人都对他有成见，就和他对所有人都有成见一样，都是有了先入为主的印象而已。经历了那次谈话后，人又和其他老师说起了他，我也建议老师们能够多和他进行交流，多听一下孩子的想法和心里话，给他一个变化的过程。之后，他的确变了很多，学习成绩也有了不同程度的提高，尤其是性格发生了巨大的变化。我想，这也算是他在今后的人生之路上的一次经历与磨练吧，只要他以后的人生路能够走好，也算是作为老师和学生的一种缘份吧。 师者，传道、授业、解惑也。其实，对于对学生人生路上的引导，让他们走好以后的路才是当老师的最大任务。十年树木，百年树人，对学生的教育，不仅仅是学识水平上的传授，更多的应该是对学生人格与人品上的培养。 当好引路人一起向未来征文600字4 我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。 教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。 近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。 一、 爱岗敬业 ，乐于奉献 教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。 只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。 教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。 但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。 在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。 我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。 人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。 热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。 在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。 二、善待学生，安于教学 教育学生，最重要的是要倾注爱心。 教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。 用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。 热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。 理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。 对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。 三、热爱学生，建立良好师生关系 热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。 教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。 它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。 因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。 教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。 这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。 因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。 苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱 儿童 。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。 热爱学生，就要尊重学生、信任学生。 尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。 只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。 任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。 因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。 当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。 对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。 只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。 四、廉洁从教，严于律己 廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。 在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。 廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。 教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。 近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。 廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。 教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。 1、树立正确的义利观。 坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。 2、公正执教。 廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。 教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。 3、廉洁自律，洁身自好。 教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。 从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。 要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。 总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。 不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。 故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献! 当好引路人一起向未来征文600字5 尊敬的各位领导、同仁： 作为一名年轻教师，和许多老师的敬业奉献相比，我没有什么令人自豪的执教历史。今天我在这里要跟大家分享的，是从教以来的点滴感受。 站在人生的分岔口上，我彷徨过，踯躅过，最后我的家人给我做了一个决定——读师范。读着师范，我依然没有成为教师的意识。年少时梦想着成为 职场 白领的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，我还为自己的壮志难酬而失落过。当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。我仿佛看到一群恶魔，张牙舞爪地向我奔来。可他们也是祖国的花朵呀！即使做不好花匠，也不能做一个采花大盗吧！现实告诉我，我已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，既然选择了这条路，便只有风雨兼程。我告诉自己我已没有理由推卸作为一名教师的责任，我必须义无反顾地教好我的学生。话说起来简单，做起来又是另外一回事。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我有太多的东西需要学习。去年的这个时候，我在漳州的农村中学支教。记得第一次走上讲台，心里特别紧张。上课时，我在书中夹了张纸条，上面写满了教学步骤，我努力去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进行完 长跑 训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。那个学期，我这个初出茅庐的小丫头，硬着头皮上完了一学期的语文课。现在回想起来，真觉得对不起那五十多位学生。他们毫无选择地成了我实验室的小白鼠。记得离开的时候，很多人都给我写了信。一个平时让我头痛郁闷、甚至恨得牙痒的捣蛋鬼在信中写道：“周老师，这学期我做了很多让你生气的事，我知道我错了，对不起。我会永远记住你的，要回来看我们！”那一刹那，我百感交集。走的那天，在校道，一个女学生看到我，马上转过身，看着她微微颤抖的身体，我心如刀割。当车辆使出校门，好多学生跟着车跑，那一刻，我忍不住泪流满面。那一天，我终于体会到了做一名教师的幸福，来自学生的幸福。 几个月前，我来到了青口，开始了一段新的征程。开学前，我的阿姨说：“你初中都教那么好，小学生就更是小菜一碟了。”当时我也这么认为。但现实往往很骨干。走进这个职业，我才知道小学并不是小儿科。在大学的课堂上从没接触过与小教有关的知识的我，第一次在黑板上写下粉笔字时，我听到有孩子在嘀咕：“这老师写的字真奇怪！”当时，我的心跳满了半拍。看看自己的字，毫无美感可言。是啊，小学生正是识字打基础的时候，身为教师，基本功不扎实，怎么能教好书呢？况且，三年级又是 作文 入门的关键时期，而这一切对我而言又是那么陌生，我能做好吗？严峻的现实让我一度惶惶不安。但教师的使命感、责任感又告诉我，怕是没有用的。十分幸运的是在这里我也遇到了许多好老师。很多问题都能从她们身上找到解决的 方法 。林娜老师每次印考卷都会多印一份给我；在我为班级的事物焦头烂额时，加庚老师总会送来一阵及时雨。太多的感动说都说不完。在青口中心小学的领导、教师们的关怀下我成长了许多。这一切又让我体会到了当一名教师的幸福，来自同事的幸福。 我一直都很喜欢一个词“一路走来”。一路走来，在与学生的斗智斗勇中，我与教师这个职业擦出了火花；一路走来，我终于明白了为什么说教师是太阳底下最光辉的职业；一路走来，我体会到了一名教师的幸福；一路走来，我也慢慢确立了成为一名人民教师的梦想。而今，我的梦想已经实现了，但是我的心还在跳动，梦也在继续。我的新的梦想是让学生们学会做梦，梦想自己的未来。 让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的 想象力 ，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。 在当老师的日子里，我们常常不够快乐和幸福，快乐和幸福需要的是一种心灵的力量。让我们真诚皈依自己的职业，以从容之心面对一切教育对象和现象，心平气和地在自己的教育征途上徐徐前行， 收藏 工作中所有快乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探索之路，点燃我们的职业幸福感。 幸福在哪里？亲爱的老师们，我想跟你们一起寻找，一起创造！ 让我们守住心灵的那一片宁静，懂得享受课堂、享受学生，享受同事间的关爱，在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。让爱的芬芳，酿出甜蜜，萦绕成一团幸福，紧紧裹住我们的心灵！ 当好引路人一起向未来征文600字相关 文章 ： ★ 当好引路人一起向未来个人学习心得(7篇) ★ 当好引路人一起向未来师德师风演讲稿 ★ 最新当好引路人一起向未来师德师风演讲稿 ★ 一起向未来作文范文素材(七篇) ★ 2022年天津市开学第一课《一起向未来》观后感600字左右 ★ 逐梦新时代一起向未来个人作文精选10篇 ★ 心系中国梦做好引路人师德主题征文1000字 ★ 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要严于律己，要严抓常规，把握好工作中的细节，以德立身，以德育德，立足新时代，做党和人民都满意的老师。下面就是我整理的2022“当好引路人一起向未来”征文（5篇），希望大家喜欢。 当好引路人一起向未来师德征文1 “教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好 教育 的灵魂。所谓师德也就是教师的职业道德，是教师的灵魂，是教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是一定社会对教师职业行为提出的基本道德概括，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。师德是教师具备的最基本的道德修养；师风则是教师这个行业的风尚风气。廉洁从教、 爱岗敬业 、热爱学生、严谨治学、为人师表都是师德建设重要的内容。应如何践行师德师风建设呢？ 首先，思想上高度重视，教师从教，首先要有坚定的政治方向，而理论的指导是坚定政治方向必不可少的条件。尤其是对于我们思政理论课教师而言。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”及“科学发展观”等先进理论来武装头脑，作为人类灵魂的工程师，教师应旗帜鲜明地坚持四项基本原则，自觉宣传党的方针政策，用人类最先进的思想和优秀 文化 教育学生，培养四有新人。通过学习法律，按照教师职业道德规范端正自己的认识，以提高自身的素质，净化灵魂。同时要把党风廉政建设与师德师风建设相结合，我们应深刻认识其内在一致性。作为学生的引路人，教师在任何时候、任何情况下都要保持清醒的头脑，保持政治上的敏锐性和坚定性，不得有违党纪国法的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。 其次，树立终身学习的理念。正所谓“活到老，学到老”要成为一名合格的教师，就必须树立终身学习的理念，不断更新充实自己的学识。全身心投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。而一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。 再次，言行规范。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，都无时无刻不在影响着学生，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师作为为人师表的典范，一定要在品行作风上规范自己。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，我们同文学院一直强调学生要课前十分钟到教室，那么教师就应该以身作则，为学生树立起楷模的形象；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做，在校园里不穿影响教师形象的服饰装束、不施浓妆；不迟到不早退，不擅自离开课堂；不准在教学活动中接打电话；不准在教室内或与学生交谈时吸烟；不向学生推销报刊杂志等营利性活动；关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结搬弄是非的事。这样才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。是教师在长期的教育实践活动中形成的。 最后，注重师生情感交流。教学不仅是师生知识传递的过程，也是师生之间情感相互影响和双向交流的过程，正如苏霍姆林斯基说的“教育是人和人心灵中的嘴微妙的相互接触”。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。陶行知提倡“爱满天下”，鲁迅强调“教育植根于爱”。无论在生活上还是学习上，教师要关爱学生，不要轻易发脾气，要有耐心。爱可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。爱的作用是相互的，教师心里有了学生，学生就愿意和教师亲近；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生之间坦诚相待，心心相印。 师德师风建设的关键就在“德”，教师要努力做到以德修身、以德施教、以德育人，加强师德修养，力行师德规范；锤炼高尚品格，养成良好的职业道德、健康的个性心理和健康的人格魅力。 当好引路人一起向未来师德征文2 自从走上工作岗位，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全院开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身受益。正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 我觉得选择了教师这个职业，就是选择了诚信敬业，淡泊名利，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。 平时总会问自己，到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢呢？一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者一定要让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和 方法 ，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，仅有的那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。特别是我们学院的学生，来学校时成绩都不怎么理想，我们应给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们重拾自信，在这里学到一技之长。作为授课老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。 经过师德师风学习，我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。作为一个教育者，我一定要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前，否则，会满足不了学生们的需求。我也彻底明白了：在社会信息发达的今天，在教育改革的浪潮下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 当好引路人一起向未来师德征文3 “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”——题记 每个工作岗位都有他存在的意义，那么我们教师存在的意义何在呢，十年树木，百年树人”，踏着三尺讲台，我想只有真正理解了师德师风的含义，才能真正的成为一个对得起自己，对得起学生，对得起社会的教师。 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 那到底什么是师德师风？人们没有一个很严格的定论。一般认为，所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。怎样才能做一名好教师呢？我认为，首先，要热爱自己的岗位，热爱学生。 作为一名教师热爱自己的岗位首要的，要有强烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。其实任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，真正起到了示范的作用，这样对学生的学习肯定是相当有利的。热爱学生，教师应该主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。 其次，教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 再来就是规 范文 明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长因为学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的"人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情…… 几年来的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴人生，我会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！ 当好引路人一起向未来师德征文4 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风。所以强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。 做为一名人民教师，在教学上应有强烈的责任心，当我们一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到全面发展。首先我们要做到以下两点： 1、以身示范——以情感染每一个学生. 在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的 措施 。对于教育工作，老师应做到不计较报酬，不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做“知心朋友”：首先要做的就是要消除师生之间的“代沟”。只要能掌握学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好这些工作，老师要深入到学生群体中与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、 爱好 和困难等，在课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，因为教师事业是一首爱心赞歌，是需要付出心血的，要我们的教师有耐心、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师德。 2、学会宽容——公正对待每一个学生。 教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。同时教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生。 其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于学生数量多，教师工作量大。在此情况下，我们要以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。 所以，我们每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。 当好引路人一起向未来师德征文5 教书数载，体会良多，其中体会颇深的就是榜样的力量。 榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。 记得刚到9、10班的课堂，学生们给我的印象是学习气氛挺不错的，但是前边的窗帘钩掉了，光线照入，多媒体幕布显示的便不太清晰，却没有人接上，而且也影响教室的美观。估计是因为窗帘挂的有点高了，孩子们不愿意站上桌子去把钩子挂上，但是如果站上桌子其实是可以轻易把窗帘的钩子挂上的，特别是坐在旁边的男生，轻易就能把这事办好。时间过了两周，依然没有人接上。我于是上课前早去几分钟，站上桌子想把窗帘的钩子挂上，后来发现不够高，又搭了个凳子在桌子上，于是轻易便把窗帘的钩子挂上，窗帘便能拉整齐了，多媒体幕布的显示就更清楚了。在我挂窗帘的过程中，我听到有学生说“快拍照下来”，有男生说“老师您下来，让我来挂”……我想，学生反应如此，说明肯定有学生心里是有感触的：也许他们会想，教室里的窗帘钩子掉了那么久，轻易就能挂好，为什么一直都没人主动去挂好？现在老师站那么高去做了这件事，我们是不是应该 反思 自己？后来那男生实在看不下去了，就主动站上了另一桌子，把余下的窗帘钩子一下接好了。有学生主动站出来接了剩余的窗帘钩子，我想我的榜样力量是已经发挥作用了。借着此事，我还对学生进行了简单的团队精神的教育，接下来的时间，我明显的感觉到，学生们听课更认真了，课堂纪律更好了。我想，也许是我的亲力亲为对学生们有所触动了把。其实，我想，教育过程中在一旁指导学生做是必不可少的，有时候亲力亲为也是必不可少的，二者结合，树立自身榜样，将会相得益彰。这不就是师德的体现吗？这不就是形成自身人格魅力的过程吗？ 没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了， 没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是我们每位教师的自我修养！教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 最后我要说的是：我乐意把整个心灵献给孩子，让学生生活幸福、成长快乐、不断进步。同时我也在发展着、成长着、快乐着。我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心，用智慧启迪智慧，用行动塑造人格，以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而获得生命的意义和辉煌。 2022“当好引路人一起向未来”征文（5篇）相关 文章 ： ★ 一起向未来主题征文作文(精选10篇) ★ 一起向未来主题作文大全(10篇) ★ 2022筑梦大运同向未来的作文800字 ★ 2022冬奥会一起向未来作文10篇 ★ 一起向未来作文范文素材(七篇) ★ 一起向未来的征文范文 ★ 筑梦大运同向未来主题征文2022 ★ 逐梦新时代一起向未来征文作文(10篇) ★ 一起向未来作文400字左右10篇 ★ 一起向未来优秀作文

当好引路人一起向未来满分作文5篇 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，继续加强和改进新时代师德师风建设，以高质量的师德建设水平迎接新的挑战，下面就是我整理的当好引路人一起向未来满分作文5篇，希望大家喜欢。 当好引路人一起向未来满分作文1 爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一向朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应当给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应当像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应当像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。” 学生就必须严格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在必须范围内的严，是贴合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应当做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水仅有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，所以，教师必须努力把自我的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自我的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮忙，仅有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。 爱学生要善于发现学生的闪光点。任何一个学生都有自我的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对能够转化的。 对学生除了所给予的爱以外，还应有一份职责感。如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的职责。我们说爱与职责是师德的灵魂，其实职责也是一种爱，正如歌德所说的那样：“职责就是对自我要求去做的事情有一种爱”。 我们都明白坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都明白坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善"为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。 总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可代替的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。 当好引路人一起向未来满分作文2 学生的德育工作不光是班主任的任务，必须各科协作。在数学教学过程中，一个教师也可以充分挖掘教学教材中显性和隐性的德育因素，施德育于数学教学之中，关键在于这个教师是否是个有心人了。下面就谈谈我对如何在数学教学中渗透学生德育工作的一些思考。 一、结合教学内容，进行爱祖国、爱家乡、爱科学的教育 数学教材中有很多插图和应用题，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。例如：学习《勾股定理》时引入赵爽弦图，青出朱入图等中国古代的数学史实，讲解《圆》时，介绍圆周率的历史，介绍中国古代的数学家及其数学成就，从而增强学生的民族自豪感和自信心，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。 二、联系实际，进行学习目的教育 数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。例如：应用一元一次方程或二元一次方程组解应用题时，出示新冠疫情期间口罩与消毒液的生产问题，新冠疫苗的生产问题，使学生把所学新知识同现实生活联系起来，明确所学知识的重要性。 三、利用自身对学生进行学习习惯的教育 数学课上，教师和学生的示范作用以及老师对学生的严格要求，是培养学生良好学习习惯的主要方法。教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导“后进生”要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。课上教师要注意发现有突出表现的学生，用实例来激励其他同学。要求学生回答问题话要说完整，写作业时字、运算符号要写规范工整，计算要正确等，要求学生听课要专心，分析题意时重点字、句要用笔做上记号，作业要干净、正确。解应用题时要借助线段图分析题意、理解数量关系，计算时要选择简便方法。不论是师、生的示范还是教师的要求，教师都要有目的、有意识地培养学生认真、严格、刻苦的学习态度；独立思考、克服困难的精神；计算仔细、书写工整以及自觉检验的良好学习习惯。 四、培养学生良好的学习习惯 数学的科学性和逻辑性要求学生学习数学要一丝不苟，在数学训练中应培养良好的学习习惯。对学生来说，培养良好的学习习惯主要是通过反复训练来实现。通过严格训练使学生形成对待任何事情都认真负责的态度，独立思考、勇于克服困难的精神，敢于正视错误、改正错误的优良品德。对学生学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确、积极地引导，从一点一滴抓起，即注意循序渐进，又贯穿始终，如在进行计算能力训练时，先要求学生认真审题，边审边思考，题目有没有抄错，先算什么，后算什么，能否简算等，在计算时要求学生一步一回头，自觉进行检查，做错了及时纠正，分析错误原因，防止下次再错，养成周密严谨的良好习惯。同时要求学生对数字、运算符号、小数点等的书写必须工整、规范。做完作业后要养成自觉检查的习惯。 当好引路人一起向未来满分作文3 匆匆地，时间老人从我身边一晃而过；忙忙地，我已在自己热爱的工作岗位上奋斗了十二个春秋。十二年来，我始终怀着教育的初心，用自己的满腔热血用心陪伴着一批又一批的”花儿”，见证着一次又一次的成长。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。孩子们就像是经由我手打造的百花园，各美其美，各自芬芳。每一朵花都有盛开的理由，每一株草都有泛绿的时候，只要用爱去浇灌，用心去呵护，默默守候，我相信野百合也有美丽的春天…… 遇见仿佛是一种神奇的安排，2020年9月，由于工作的变迁，我来到了西科中学，担任初三年级3班、4班的英语老师。像往常一样，每次新接班时，心情都是极为忐忑，也是满怀期待的。忐忑是因为未知，不知道会遇见一帮怎样的娃，班上有没有大闹天宫的孙猴子？但不管怎样，心中还是满怀期待，期待着与他们碰撞出不一样的火花…… 在3班上第1节课的时候，我就对一个叫阿乐的孩子印象很深刻，老师……没有交作业，老师……上课又睡觉了，老师……慢慢的一周下来，我也了解到了孩子的一些学习习惯，上课除了捣乱，就是睡觉，课后从来不交作业，甚至还和老师顶嘴，这简直就是让各科老师头疼的主。那天在我的英语课上，他的老毛病又犯了。我就郑重地对他说：”你知道一个人最重要的是什么吗”？他看了我一眼说：”不晓得”，我就郑重其事的告诉他是”自尊，自控”。他一脸不屑地望着我说道：”得了，得了，什么是自尊？自尊又有何用？谁都不尊重我，还差你一个人吗？他的话深深的刺痛了我，我冷静地想了想，是啊，像他这样的学生，哪有一节课不被批评的，天天批，节节批，他的心情能好吗？心情不好，表现怎么能好？就这样，一连串的反问……在我的内心油然而生。我很重视这个问题，于是就找他谈话，了解他的家庭背景学习状况，开始对他正面管教。不接受，我就一次，两次，三次……不厌其烦的找他谈话，记不得多少次了……终于他信赖我了。 在谈话中我了解到，他爸妈离婚了，他是寄宿在阿姨家里，说到这里他哭了，我的眼泪也止不住地流了下来。借此机会我和他谈了很久，逆境中如何成长，学会面对困难，学会管理自己，并且也和他谈了行为习惯养成的重要性……从此，他的行为慢慢地开始转变了，上课也开始听课了，不再故意大声吵闹和睡觉。后来还成为了我的C组英语课代表。 教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的，以后每当他犯错误的时候，我就找他思想教育，帮他分析犯错误的原因，提出建议，帮助他改正。他的转变，同时也带动了班上许多同学，班级的纪律也越来越好，学习积极性也有了很大的提高。学生们很开心，同时我也感到一分快乐一丝安慰。其实，每一个孩子都是一块璞玉，作为教师，应当努力去雕琢，使他永久地焕发光彩，而不是半途而废。孩子千差万别，各不相同，有的一点就通，有的总是钻牛角尖。那时教师就仅有一而再，再而三的帮助他们，忌怒忌躁，否则将会事与愿违。俗话说：”罗马不是一日建成的”，学生的转变也是如此，而此时的教师就必须有滴水穿石的恒心了。 ”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”人们往往用来比喻那些默默无闻的，辛勤耕耘着的的教师。可如今要成为一名让学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，必须是位勤于叩响学生心灵的大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的”能工巧匠”。 当好引路人一起向未来满分作文4 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自我的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。 热爱学生，是师德的核心资料。 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮忙家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给教师传授知识带来了许多难以想象的困难。应对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有职责让他们理解正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一齐重复那些单调的发音；为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性；为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴提高，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等团体活动；应对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮忙他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都到达了正常儿童的水平。 尊重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的梦想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师仅有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和提议，才能调动家长参与学校教育教学的进取性，不断改善自我的工作。 乐教勤业，是师德规范的最高境界。 经过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于教师劳动有“三重收获”的观念十分正确。他认为教师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自我的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。 为了培养更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自我的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。 教师工作的纯熟性源于他的进取进取和勤奋精业精神，仅有乐教勤业的教师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。 总而言之，经过师德学习，我认识到加强师德修养对自我教育教学工作的推动作用。我相信自我在今后的教育生涯中必须会不断提高对教师道德的再认识，规范自我的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 当好引路人一起向未来满分作文5 教师，一个光荣而神圣的称呼。千百年来，教师担任着教书育人，传承人类文化的重任，古今中外，多少桃李芬芳。可是，在光荣的背后，教师的工作却是不易的，它不只是传授知识如此简单。韩愈说“师者，传道授业解惑者也”，道是师之基本也是根本。一位教师，必须自我在“道”上，在人格上，无愧于己、受人景仰，因为，教师职业的特殊性决定了教师的个人道德品质将直接影响受他教育的学生。这种影响潜移默化地进行着，不为人察觉，力量却最为巨大。孔老先生说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”俄国教育家乌申斯基告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自我的榜样教育学生。”如此可见，教师自身的道德修养，人格品质对于教育事业的发展有着重要的作用。 作为一名刚走上三尺讲台不久的新教师，我深知教师师德、人格的在教育事业中的重要位置，这股悄无声息的力量，也在无时无刻提醒我，我是一名光荣的人民教师，我的一举一动都影响着教育的结果。用我的人格魅力推动教育结果的良好发展，促进孩子的健康成长是我努力地目标。我该如何做到春风化雨，润物无声？以下我将从几点浅谈我的看法。 首先我认为，教师在与学生的相处过程中要真诚。常有人说，教师就像演员，上课就像演戏。可是，在教师人格方面，绝对要坚持表里如一，言行统一，绝不能真的如演戏一般，表里一套、背地一套。仅有真正发自内心的完美品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用 一项调查显示：学生在回答"我碰到问题首先找谁商量"时，寻找同伴的占70%，寻找父母的占10%，寻找教师的占8%，其它占12%。这个调查结果说明，学生在遇到问题时并不倾向于向教师倾诉，因为平时教师都以一种作为在学生之上的姿态出现与学生进行交流。而这种现象是令人担忧的。学生的心智还有待发展，遇到问题常可能无法排解，如果无法得到教师、家长的引导和纠正，学生的心理健康就会受到严重影响。而教师，怎样样才能成为学生的交心朋友，走进孩子的心灵呢？苏霍姆林斯基告诉我们答案：“要成为孩子的真正教育者，就要把自我的心奉献给他们。”仅有教师以真诚的人格对待学生，学生才能敞开心扉与教师进行交流，教师的人格魅力才能影响学生的人格成长。 其次，我认为教师无论是在人前还是人后要讲究礼貌，以身作则。 教师的行为和人格对于学生都起榜样作用。有些教师在教室里常以严谨、端庄的态度出现，但在生活中却是过于散漫，也常有教师大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮。有人会问，只要在学生面前做好就行了，学生都不在眼前，何必如此紧张？就像马路上的斑马线与红绿灯一样，如果没有警察看着就不用遵守交通规则，红绿灯与斑马线又何必设置？一个人的人格之美，是经过生活中点滴小事来塑造的。教师是模范公民，教师是示范，是榜样，教师的人格要想发光发热，照亮孩子成长的道路，教师就必须在人前人后都能讲究礼貌、以身作则，时时处处以模范公民的标准要求自我。 再次，教师的人格要不断完善不断提高。遵循马克思主义辩证唯物主义，任何事物都存在矛盾的方面。人更是矛盾的综合体，教师也难免会有缺点。可是即使无法避免，我们也不能听之任之，教师仅有不断地去认识自我，修正自我，才能担负起育人职责。作为在学校教育、教学第一线的教师，要不断更新自我的知识系统。不断学习新的教育教学理念，用科学的理论引导自我。教师要树立面向全体学生的教育观，要相信“没有教不好的学生”。在育人过程中，要牢固树立一种观念：学生理解本事有强弱、学习提高有快慢，在教育教学活动时能够因人而异、分类推进、互帮互学。教师要用健全的人格素质和良知影响学生，关心学生。所以，教育者要先受教育，教师完善自身的人生观、价值观是提高教育质量的重要前提。 教师是学生的榜样，这种榜样作用无时无刻不在影响着学生，而教师如何才能在实践中散发自身的人格魅力？我认为能够从以下几个方面去努力。 一是语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和完美的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自我的人格素质。对于语文教师来说，语言素养更是必不可少的，语文教师要多读书多积累，使自我的语文越来越有“语文味儿”，越来越能陶冶学生的情操。 二是举止。包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。 三是礼仪。中国是礼仪之邦，礼仪是礼貌的体现。教师以适宜的礼仪与学生交往，不仅仅能教会学生基本的社交礼仪，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的构成。 四是仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展此刻学生面前的外部形态。这方面的要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。 总之，作为教师，我们要以“德高为师，身正为范”八个字鞭策和要求自我，不断进取，不断努力，让自我的人格魅力春风化雨，润物无声。

每位教师要守好道德底线，规范自己的 教育 行为，提高自己的业务能力，用心用情投入工作，下面就是我整理的当好引路人一起向未来征文通用5篇，希望大家喜欢。 当好引路人一起向未来征文1 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”说来说往，终极还是落到了师德上，由此可见，作为教师，要教好书，要育好人，要规范好教育行为，要办人民满足的教育，都必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。 “学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有 文化 、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。 光阴荏苒，从事教育工作以来。在工作中，有迷茫、有沮丧，也有快乐和喜悦。但无论是哪种感受，让我庆幸的是，我始终和大家在一起。我更体会到：在教育中以身作则是一件多么重要的事情。 要加强教师自身的师德修养，必须提倡多元化知识的终生学习，因为当一个人的知识越丰富，他对行为道德的意义理解得越深刻，辨别善恶的能力越强，所以，无论是道德品质的进步，还是个人道德品质的升华都是同科学文化的提高相联系的。 要提高自身的师德修养，必须有 反思 改造精神。知识对道德的作用并不是绝对正向的。所以，一个人要形成高尚的道德品质，只有一般的科学文化知识或一般的道德知识是不够的，还要在学习政治理论和社会伦理理论的基础上，进行“反思”与“改造”，反思改造就是表现为新的道德要求和新的环境条件中能动地做出评价与选择，并根据自己的需要反作用于外部环境，主动地接受或排斥。表现为对自己的思想行为能动地进行控制和调节，即自我教育、自我批评、自我鼓舞、自我分析、自我誓约、自我禁止和自我监督。 一个令学生感到和蔼可亲的教师，学生才会发自内心地尊重与喜欢他们。教师是教的主体，学生是学的主体，师生是平等的公民，学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。以博爱言传身教，废除学生间的等级差别，达到师生之间，生生之间的平等相待 教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。 总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！ 当好引路人一起向未来征文2 2014年——我人生具有里程碑意义的转折点。就是这年，我从建筑工地来到了学习殿堂，完成了由建筑工程师到灵魂工程师的身份转换。 崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡教师的梦想，如今当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。做一件事，不难，做好一件事，却很难。没有最好，只有更好，做一个好老师，做好一个老师，一直是我的目标。在实现这个目标的过程中，我最深的体会是————累并幸福着。 是的，做好一个老师，会累；因为老师本身，就意味着一种责任。 教书是教师的天职。合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是一名优秀教师的必备条件。我深知“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。”一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了能多给学生“一滴水”，我在认真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。 是的，做好一个老师，会累；因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。 有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。法国作家卢梭曾经说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。法国作家罗曼。罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光可以撒播。我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。” 是的，做好一个老师，会累；因为要有永远的爱心和耐心。“没有爱，就没有教育”。爱学生才能赢得他们的尊重。以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。正是这样的情感使我对学生们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。 是的，做好一个老师，会累；但同时，也会很幸福。 当节假日，收到难以计数的祝福的时候，我们是幸福的！ 当我在第一次上课结束时收到短信“老师，不要紧张，您讲得非常棒。”的时候，是幸福的！ 当我听到“老师，我在北京工作了，以后来北京一定要联系我哦，这是我的新号码。”的时候，是幸福的！ 是的，做一个好老师，做好一个老师，会累，但这又算得了什么呢，因为一直有幸福相伴！ 当好引路人一起向未来征文3 爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。” 一、爱学生就必须严格要求学生 俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。 二、爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。 三、爱学生要善于发现学生的闪光点 任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。 对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。 如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。 我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善"为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。 总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育的终身事业。 当好引路人一起向未来征文4 著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”，作为一名合格的高职院校大学教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和 方法 ，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学院组织师德师风教育学习，我感觉受益颇多，现在简要谈一些 心得体会 ： 一、 爱岗敬业 爱岗敬业的前提是热爱教育事业。既然我们选择了成为一名教师，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强学习，不断提高自身素养。 在今年考取高校资格证的过程中，我系统的学习了相关法律法规，了解了身为一名优秀教师所需要的各项条件。只有严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表才能无愧于“教师”这个神圣的字眼。 三、“三心俱到” “三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，教师必须时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 五、以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质技能型人才。 当好引路人一起向未来征文5 作为一名专职的影像科医师同时作为同文学院的影像班的一名兼职教师，我在崇尚医德的同时，更加尊崇医学院校教师这个需要“更多担当”的职业。自从走上三尺讲坛，肩膀上挑起《医学影像检查技术》这门重要课程的重任，我深深感到教师这份职业需要重大的责任与更多的担当。 看着一批批学子，从他们身上，我看到了医学生时代的自己，现在他们是我相隔多年的学弟、学妹，不久的将来他们是我的医疗同行，将拥有一个共同的名字——医生。今天他们如同我当年一样怀揣着未来医生的梦想走进自己理想的医学校园，在这里接受新的生活，挑战新的课业，……；送走一批又一批，又迎来新的一批，我深知：以身作则，用自身严谨的医德医风、优良的师德师风来感染、成就学子们的良好品质，培养良好的医疗工作作风和崇高的医德修养，做新一代的影像技术的医务工作者，适应行业和社会发展的需要，是作为一名奔走在“医院”与“医校”的医学专业教师不可忽视的责任。 “爱”是教育的法宝，热爱学生是教师职业道德的精髓。作为兼职的教师的我，由于条件的制约，与学子们的相处时间极其短暂。在有限的时间里，我用我的真心与付出，关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，要求自己多多发现学生身上的闪光品质，在师生互学互勉中汲取精神营养，完善师德品质。 作为一名医学院校的专业课程老师，这是一份特殊的职业，因为带领的是一批从“医学生”到“医务工作者”身份与责任转换的学子。用爱和理解去关爱每一个学生的同时，更需要用“心与身”备课、传授专业知识。尽我所能为学子们做出一份“完美生动”的课件，尽量用业余的精力与时间翻阅各种相关教材，参考各种医学网站资料，更多的结合临床案例，借助我医院工作的平台，整理工作中的影像资料，力争做到“课堂不念书，讲透知识点，理论临床案例实践应用齐分析”。借助多媒体教学，用清晰形象的PPT课件展示，密切结合临床工作中出现的事件与案例，随时捕捉课堂上同学反映出来的信息，用多种提问及回答问题的形式，努力使同学们在课堂上活跃起来，激发学生对《医学影像检查技术》这门枯燥课程的兴趣；由于课时间隔时间较长，力争做到做到在下节课新课前及时回顾复习上节课的重点要点，一方面加强学生的知识巩固，另一方面做好新课与旧课的衔接。“给一个支点，地球都能被转动”。作为一名医学院校的教师，我认为，传授专业知识的同时，更需要培养学生的自信、了解他们的心理，引导学生拥有健全的人格，更好的适应“医学—心理—社会”模式。对于即将踏入社会、投入工作岗位的学生来说，支点就是自信。不借单纯的一件错事去评说他人生的走向；不凭目前的学习状况去评说他未来事业的成就；他们从漫天题海的高中走过来，进入一个学习转型的医学院校，可以说是一个180°的跨度，在短短的两个学年里，要修完几十门的专业课程以及相关专业课程，大部分同学接受不了医学院校的繁重的课业以及乏味枯燥的 医学知识 ——课堂上需要紧张跟随老师的授课；课后好多基础知识需要背记、需要理解、需要实践……同时校园文化的建设更离不开这群富有活力的年轻人；一系列的事件，导致部分同学产生消极、厌学的不良情绪——课堂睡觉聊天、手机网游等等，作为老师，深知他们的种种压力及其带来的身心疲惫。不轻言放弃每一个同学，用我的社会阅历积极提醒及鼓励那些日渐游离在学业边缘的同学，因为我深信多放大他们的优点，用积极的鼓励可以激发他们的自信，用热心的关注同样可以激发他们的热情，使他们以饱满的热情顺利完成学业，走上属于自己的工作岗位。 最后，我想利用老一辈医学教育家吴阶平老前辈的话与我的学弟学妹们共勉：“医生的成长有两个阶段，一个是随着时间的推移、知识 经验 的积累，业务上有所进步，这叫自然成长。第二是自觉成长，即在学习实践中认真思考，不断补充新知识，形成自己的见解，再到实践中去检验、提高，从而不断超越自我。” 当好引路人一起向未来征文通用5篇相关 文章 ： ★ 逐梦新时代一起向未来主题征文作文模板(10篇) ★ 2022逐梦新时代一起向未来优秀作文(七篇) ★ 逐梦新时代一起向未来作文开头精选七篇 ★ 2022一起向未来主题作文11篇 ★ 心系中国梦做好引路人师德主题征文1000字 ★ 2021趣味读书主题活动总结11篇 ★ 筑梦大运同向未来活动征文(精选) ★ 筑梦大运同向未来征文活动作文10篇 ★ 筑梦大运同向未来主题征文2022 ★ 2022筑梦大运同向未来的作文800字

1. 以未来的路一起走为题写一篇作文 我的未来不是梦 滋味的我们品尝到苦痛与艰辛，逛尽闲情山水，看尽闹世繁华，便体会到人世冷暖的悲凉，了解到刻骨铭心的痛楚. 徜徉在繁华街市，看着那些穿梭而过的车辆，望着轮下溅起的朵朵水花，发出耀眼的光芒，心中便有一圈圈涟漪荡漾开来.心中的梦变成了模糊的记忆，梦想被无情的现实击碎.细细品味人生的每个音符，当记载岁月的小刀，把每一簇暗淡和迷茫刻向心房，你是否还对未来心存放飞的梦想？ 梦想如诗，梦想如画，在昏暗的天空.却似稚儿的期许，为将来许下草率的诺言.遥远的回忆，年少的梦想时时刺痛我似乎麻木的心灵.我在自己编织的网中挣扎，想逃，却始终在寻找呼吸的缺口.回首往事，空虚无情的压在心头，展望未来，望望前方，云遮雾挡，我就像站在高山之巅，寻找未来的方向. 朋友，你也停留在梦想里吗？你也停留在梦醒时分吗？醒醒吧！朋友，你可千万别做梦里的行者，因为不论在梦里走了几万里，但醒来终究只是在床上.风华正茂的我们，不但要有激扬文字的书生意气，更要有苍茫大地我主沉浮的豪情壮志！ 人生旅途里，或许我们会被沿途芬芳的花朵所吸引，而忘记了前行；或许我们站在风景的路口迷惘，而忘记了选择.生命中已积的尘埃，如同岁月的流年，总得有放弃，总得有希冀.当我们匆忙奔向远方，为未来而奔波劳累，人生的绿叶也在茁壮成长.朋友，前进的号角已经吹响，未来在召唤，让我们留下前进的执着的身影.问一下未来，看见青春双眸闪过的希冀，任时光穿越四季，忘了眼前的萧瑟，忘了失意时候四壁回荡的声响.未来在生命中舞动，如同花间蝶舞飞扬，哪管暮霭中的余韵，在褪色残阳中，却依然在了望到忙碌的身影. 我的未来不是梦.人生只要敢于追求，只要不甘平庸，才会云开月明，看见希望的阳光.让我们释放青春的能量，失败挫折算得了什么，重要的是我们的人生不会因此而变成断章残篇.让生命的热情在追求中激荡，让生命是篇章从即刻开始谱写.千里之行，始于足下.长风破浪的我们终究会直挂云帆济沧海. 2. 以未来的路一起走为题写一篇作文 我的未来不是梦滋味的我们品尝到苦痛与艰辛，逛尽闲情山水，看尽闹世繁华，便体会到人世冷暖的悲凉，了解到刻骨铭心的痛楚.徜徉在繁华街市，看着那些穿梭而过的车辆，望着轮下溅起的朵朵水花，发出耀眼的光芒，心中便有一圈圈涟漪荡漾开来.心中的梦变成了模糊的记忆，梦想被无情的现实击碎.细细品味人生的每个音符，当记载岁月的小刀，把每一簇暗淡和迷茫刻向心房，你是否还对未来心存放飞的梦想？梦想如诗，梦想如画，在昏暗的天空.却似稚儿的期许，为将来许下草率的诺言.遥远的回忆，年少的梦想时时刺痛我似乎麻木的心灵.我在自己编织的网中挣扎，想逃，却始终在寻找呼吸的缺口.回首往事，空虚无情的压在心头，展望未来，望望前方，云遮雾挡，我就像站在高山之巅，寻找未来的方向.朋友，你也停留在梦想里吗？你也停留在梦醒时分吗？醒醒吧！朋友，你可千万别做梦里的行者，因为不论在梦里走了几万里，但醒来终究只是在床上.风华正茂的我们，不但要有激扬文字的书生意气，更要有苍茫大地我主沉浮的豪情壮志！人生旅途里，或许我们会被沿途芬芳的花朵所吸引，而忘记了前行；或许我们站在风景的路口迷惘，而忘记了选择.生命中已积的尘埃，如同岁月的流年，总得有放弃，总得有希冀.当我们匆忙奔向远方，为未来而奔波劳累，人生的绿叶也在茁壮成长.朋友，前进的号角已经吹响，未来在召唤，让我们留下前进的执着的身影.问一下未来，看见青春双眸闪过的希冀，任时光穿越四季，忘了眼前的萧瑟，忘了失意时候四壁回荡的声响.未来在生命中舞动，如同花间蝶舞飞扬，哪管暮霭中的余韵，在褪色残阳中，却依然在了望到忙碌的身影.我的未来不是梦.人生只要敢于追求，只要不甘平庸，才会云开月明，看见希望的阳光.让我们释放青春的能量，失败挫折算得了什么，重要的是我们的人生不会因此而变成断章残篇.让生命的热情在追求中激荡，让生命是篇章从即刻开始谱写.千里之行，始于足下.长风破浪的我们终究会直挂云帆济沧海。 3. 以“我的未来我的梦”为主题,《路与行》为题写一篇作文 我的未来不是梦 滋味的我们品尝到苦痛与艰辛，逛尽闲情山水，看尽闹世繁华，便体会到人世冷暖的悲凉，了解到刻骨铭心的痛楚。 徜徉在繁华街市，看着那些穿梭而过的车辆，望着轮下溅起的朵朵水花，发出耀眼的光芒，心中便有一圈圈涟漪荡漾开来。心中的梦变成了模糊的记忆，梦想被无情的现实击碎。细细品味人生的每个音符，当记载岁月的小刀，把每一簇暗淡和迷茫刻向心房，你是否还对未来心存放飞的梦想？ 梦想如诗，梦想如画，在昏暗的天空。却似稚儿的期许，为将来许下草率的诺言。遥远的回忆，年少的梦想时时刺痛我似乎麻木的心灵。我在自己编织的网中挣扎，想逃，却始终在寻找呼吸的缺口。回首往事，空虚无情的压在心头，展望未来，望望前方，云遮雾挡，我就像站在高山之巅，寻找未来的方向。 朋友，你也停留在梦想里吗？你也停留在梦醒时分吗？醒醒吧！朋友，你可千万别做梦里的行者，因为不论在梦里走了几万里，但醒来终究只是在床上。风华正茂的我们，不但要有激扬文字的书生意气，更要有苍茫大地我主沉浮的豪情壮志！ 人生旅途里，或许我们会被沿途芬芳的花朵所吸引，而忘记了前行；或许我们站在风景的路口迷惘，而忘记了选择。生命中已积的尘埃，如同岁月的流年，总得有放弃，总得有希冀。当我们匆忙奔向远方，为未来而奔波劳累，人生的绿叶也在茁壮成长。朋友，前进的号角已经吹响，未来在召唤，让我们留下前进的执着的身影。问一下未来，看见青春双眸闪过的希冀，任时光穿越四季，忘了眼前的萧瑟，忘了失意时候四壁回荡的声响。未来在生命中舞动，如同花间蝶舞飞扬，哪管暮霭中的余韵，在褪色残阳中，却依然在了望到忙碌的身影。 我的未来不是梦。人生只要敢于追求，只要不甘平庸，才会云开月明，看见希望的阳光。让我们释放青春的能量，失败挫折算得了什么，重要的是我们的人生不会因此而变成断章残篇。让生命的热情在追求中激荡，让生命是篇章从即刻开始谱写。千里之行，始于足下。长风破浪的我们终究会直挂云帆济沧海。 我的未来不是梦。我们不再陶醉于与世无争的宁静，不再向往流浪的潇洒，更不愿为别人的辉煌作陪衬。人生的色彩不属于苍白，让我们用青春涂抹五彩斑斓的色彩，点亮前路；人生的天空不属于空荡，让我们用时光编织未来的羽翼，尽情的翱翔；人生的命运不属于颓唐，让我们脚踏实地，承诺一个个希望。 愿作骏马，驰骋于飞沙弥漫的大漠，感受“金戈铁马，气吞万里”的豪迈； 愿作海燕，甘受暴风雨的洗礼，振翅于雾雨纷飞的汹涌浪尖； 愿作苍鹰，从小自立自强，翱翔于云飘雾绕的万里苍穹。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。我们欲与天公试比高，我们敢教日月换新天。我们以“自信人生二百年，会当机水三千里”的豪情壮志；以“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”的务实精神.点亮人生之灯，照亮未来之路。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”我拍拍胸口，向上天庄严宣告：我的未来不是梦 4. 以路为话题写一篇作文 路茫茫路茫茫其修远兮，吾将上下而求索。 ----题记 这路不是用劳动和汗水搭建而起的，不是踩得人多了就成的，这是一条需要乐观，需要智慧，需要品德，需要勇气才能修建而成的路。 你若不想自己未来之路茫茫，茫茫路。 你就应该具有自我推荐，当仁不让的气概。这一点有多少伟人证实过呀！ 迈克尔.塞中斯不去竞争，就不能成为美国乃至世界最年轻的市长；贝多芬若没有第二次去拜莫扎特为师，给予指导，可能就没有G大调的最强音；比尔、盖茨没有舍我其谁的气魄，就没有今天横空出世的微软。 路来得悬，路来得妙（奥妙），路有时曲折离弦，路有时荆刺满地，但是你只要“天生我才必有用”的自信存在；“把你最杰出的地方写在最前面”的风度永存；“满招损，谦受益”的古训牢记，那么你不会 路茫茫，茫茫路。 路茫茫，青春就会暗淡失色；路茫茫，青春就会失掉太多的欢声；路茫茫，青春就会神似颠倒，反转地球。 青春之路，你若真的路茫茫，那么请不要迷失方向，迷失真理，携带好“路茫茫其修远兮， 吾将上下而求索。”的信念，执策鞭马，再度飞奔，再次点燃青春之火，燃烧青春之 *** ，放飞青春之活力。 真挚的朋友们啊，请记住，青春之路，不要路茫茫，茫茫路，年轻的叔叔阿姨们啊，请记住，事业之路，不能路茫茫，茫茫路，年迈的爷爷奶奶们啊，请记住，安详晚年之路，不要路茫茫，茫茫路。 我，是一名中学生，我若倚在门前，看到自己的路忙忙，茫茫路，我会乐观，我会自信。 青春之路，我一定会让路的茫然，路的飘渺，遮蔽双眼，我将要挥起手中的彩笔，奋力的摇之一挥，挥出青春的绚丽，挥出青春的搏击风雨之坚韧，挥出人间的尽善尽美，挥出“甲光向日金鳞开”的乐观。随着年龄的增长，我会经历事业之路，晚年之路， 与此同时，我仍不会让路茫茫，茫茫路。 无论谁的青春之路，事业之路，晚年之路，路茫茫，茫茫路，我将在第一时刻告诉你，告诉处在厄运中的你，一定要执著追求“路茫茫其修远兮， 吾将上下而求索。”的信念 人与路 大漠长烟，孤泉冷月，萧萧声，长风千年。 我背倚着莫高窟颤抖的身躯，前方是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年耻辱，西行路千年风霜。 史载，玄奘西行，大多孤身一人。《西游记》中的三徒弟，在我眼中，是玄奘精神的三个侧面：悟空——开路者的勇敢；八戒——行路者的坚持；沙僧——寂寞者的？隐忍？。 悟空，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是一个勇敢者的形象。他一路向前，披荆斩棘，敢于与一切挡路者搏杀。 开路，总是伴随着牺牲与流血，但是，只要有勇气，只要信念足够坚定，开路者就能如孙悟空那样，有铜臂铁手，有金刚不坏之身。玄奘就是这种意志如铁、心志如钢的开路人。 黄沙千年，吹不去他一个个坚实的足印，便是他勇敢勇气的明证。？ 八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得坚持的。 没有诱惑，无法显示坚持的可贵；没有犹豫，无法彰显坚持的艰难。西行的八戒，动摇的最多，可他坚持到了最后。 这份难得的可贵，是许多行路者坚持的动力。玄奘，贵在坚持。 韶华数载，寂寂半生，无数次，面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望，在玄奘咬紧的牙关中消散。 沙僧，他总是默默的。小说中，他不善言谈，不苟言笑，老实本分。 沙僧在三师兄弟中，道行最浅，可他的步伐却丝毫不慢。这才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命状态。 多少个日日夜夜，他独行在浩瀚沙海，无朋无伴。寂寞，对于一个独行者来说，比自然的灾难更可怕。 可玄 奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的目光中，可以看见他不寂寞的心灵。？ 玄奘，作为师傅，他的生命诠释了信仰的意义。 行路难，多歧路，信仰是一切勇气和坚持的来源，是与寂寞抗争的力量。唐三藏，是《西游记》中真正的，最后的，也是唯一的强者，他是一切力量与伟大的象征。 烈烈的边塞之风，吹得我生疼，更心疼着流落异国的中华宝藏。今年，距王圆？打开敦煌文明宝藏的耻辱之年，恰逢百年。 研究敦煌学的学者们，你们也一定常站在这里，西望玄奘之路吧？是不是在这眼前的路上，你们悟得了勇敢和坚持，学会了忍受寂寞？然后，我知道，你们一定会举步行路，追寻着玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中国文化。？ 路漫漫其修远兮。 祈祷。如今正在考场上作文奋书的九百五十万考生，明天，也将踏上玄奘的路，踏上敦煌学研究者的路，踏上中国文化复兴的路！？ [名师点评]？ 这是一篇富有文化含量的议论文。 不仅观点新颖独到，而且说理透彻形象。虽为论说道理，颇似散文小品，情趣、理趣熔为一炉。 值得肯定的是作者通过哲学的层面，将“悟空——开路者的勇敢”“八戒——行路者的坚持”“沙僧——寂寞者的隐忍”，演绎为“玄奘精神的三个侧面”。此乃象征了民族文化的精髓：“意志如铁、心志如钢”的“开路人”“彰显坚持的艰难”的“行路者”“不寂寞的心灵”的“独行者”。 难能可贵的是文章结尾卒章显志，将接受祖国挑选的考生的决心和今后的征程，用“明天，也将踏上玄奘的路，踏上敦煌学研究者的路，踏上中国文化复兴的路！”三个。 5. 以风筝与线为作文题,以我的未来我的路为主题写一篇作文 [作文 风筝] 对你的思念就像风筝断了线，作文 风筝。 ——题记 友谊地久天长。 这下这几个字时，我抬头望着窗外微醺的阳光，恍惚的想着：几年了？还是两年？我收回目光。反正就是很久就是了。 记忆中我离开的那天，天空拉下浅红的帷幕，温柔而悲伤的目送我离开。我拉着行李箱，向她挥手，说再见，然后，视线变得模糊了，我抬头，一只风筝在即将暗下来的浅红色天空中缓缓飞行着。 记忆中我转身的那一刹那，天狠狠的昏暗了下来。我抬起沉重的脚，迈开一步，溅起漫天尘埃。来往的人流就这么轻松的隔绝了我们俩。 那时候，我在想：什么时候才能再见面？说再见，是否真的可能再也不能见面了？坐在火车上，天空的西部浅红渐渐看不见，在嘈乱的人群中，我没有看见她的脸，初中三年级作文《作文 风筝》。犹记她与我在车水马龙的路上，她笑颜如花的问我：什么时候再回来呀？我当时也不知道，现在也不知道，于是我说：大概一年吧。 到底是几年了？不清楚了，好像不久前我刚到这里似的，思念如潮水般翻涌而来，瞬间淹没了我。在天空中飞行的风筝用力挣扎着，终于绷断了束缚它的那根线。 我懂海内存知己，天涯若比邻这句话，我也明白但愿人长久，千里共婵娟的道理，可是，别怪我，我就是没出息，我就是舍不得，我就是放不下。 我低头看着纸上的这几个字，在苍白的纸上闪着光，发着暗香。突然一个孩子从窗外经过，大声地唱着： 思念啊思念，就像风筝断了线…… 6. 求一篇征文,600字,以我的未来我的路为主题 我不知道自己的未来有多远。 掌心的生命线很长，算命先生说我的命很长，可我自己不知道。 从小家长就说：要好好读书，找份好工作，不要像我们那么不要辛苦。 母亲在地里掇拾那几亩菜苗子，脸像高上的妇女一般红，双手尽是老茧，和岁月的沟壑。她用她的现身说法让我知道，我要好好读书！我不要做农民！ 从小的优异成绩让我一步步向前，一路顺风。 轻轻松松地考进重点高中。但到了高中我茫然了：在这个高手林立的地方我还能站多久？徘徊不前的成绩还能支撑多久？段考跌出了学校划分的一本线，不知道自己是痛还是悲，一切是理所当然——没有哪个懒孩子能获取好成绩，这是公理。 每天懒洋洋地写完作业，然后背着书包走大街。我想，诶谁像我获得这样惬意，但惬意的结果就是惨不忍睹的成绩。 曾经的平坦大道让我产生错觉，错误地以为以后还会一帆风顺，错误地以为上帝会眷顾与我，错误的以为我的理想我的未来一片光明。当黑暗开始降临，我手忙脚乱。 或者说，我根本没想过去逃离这个黑夜。从小养成的习惯让我觉得一切总会好起来，船到桥头自然直。 过去或许是如此，但现在不是了。我懂得这个道理，但却不能说服自己跳出这个黑夜。 从小扳手指数着未来：读重点，上大学，然后考研，有机会还要读个博士，到国外溜溜。多么美好的梦，却只能是梦。 老师在讲台上飞星吐沫的说好好读书，未来我们还有很长的路。在老师眼中，我们都是有为青年，都是国家的栋梁。 开学的时候老师说要保证目前在班上前20的同学上重点，我幸运算了一个。老师的 *** 让我对自己充满自信，但当我对着57的生物试卷，我真的不知道我还能否撑下去。 我喃喃自语：老师，我让你失望了。 我知道这样的我是一个懦夫，懦弱的我从一开始就放弃了。 朋友说这不像以前的我。是啊，以前的我的确很棒。 以前的我从不曾以为自己会被学习拌倒。大家都说我是个坚强的人，但每一个坚强的人都是泪水的结晶，他们用泪水构筑自己坚强的外表。 我也曾高呼将命运掌握在手上，但事实呢？谁知道！我就这样活着，没有人知道是命运领着我走还是我携着命运。 那为女星唱着未来就是现在，未来究竟是什么？颓废？失落？还是展翅高飞？不知道。 和着这种心态，我对不住家人，对不住老师，也对不住曾经的旦旦誓言。 我用一个个借口为自己开脱，让自己心安理得地做一些与学习无关的事。 2007将终，我不知道 *** 洋溢的2008我会找到哪一个我。也无所谓了，反正是明年的事。 今年的我还是过着现在的生活。就让2008年1月1日地钟声作我生活的分界点吧。 今年的我，是怎样，就怎样。 7. 以人生之路为话题的700议论文 人生好比是一条路，是一条崎岖不平的路，又陡又险，一不小心就会摔一个四脚朝天，所以说人生是崎岖不平的。 人生的道路上，我们需要有坚强的意志与乐观的态度。人们在人生之路必须面对挫折与失败，我们需要用坚强的意志来克服困难；人们在人生之路必须面对结果不甚明朗的事情，我们需要用乐观的态度来让我们的目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。 坚强的意志与乐观的态度会如一盏明亮的灯，指引我们走向正确的方向。 怎样正确对待人生之路的成功与失败呢？我们要用“胜不骄，败不馁”的心态才能走向属于我们自己的胜利的彩虹之桥。 成功对有些人来说会产生一种无我不能的自负心理，他们看不起他人，往往过高地估计自己的能力；失败对有些人来说会产生一种轻视自己的自卑心理，即使可以做得很好，也不敢轻易尝试。人们面对成功与失败的心态如两扇大门，开启的大门各自通往不同的地方。 所以，我们一定要记着“满招损，谦受益”。 人生是崎岖不平的路，在人生之路上胜利的人会看到生机勃勃的春天般的未来；在人生之路上失败的人就会看到枯燥无味的冬天般的未来。 8. 以《路》为主题写一篇500字作文 人生路上脚印深深？ 人生之行悠远，人生之路漫漫。回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感……？ 你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印。正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。？ 脚印是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印；秦始皇因为统一中原、连接长城而留下“华夏第一君”的脚印；唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印……？ 脚印是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印；牛顿因为“冥思苦想”、敢于想象而留下了“苹果落地”的脚印；爱迪生因为不畏挫折，不惧失败而留下了“电灯”的脚印……？ 脚印是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印；焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的脚印；罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的脚印……？ 因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。？ 对于我们来说，成长之路上也布满了脚印。我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个脚印……？ 朋友，走好人生第一步，不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾；走好人生每一步，我们可以在未来一个如水的夜晚里，打开记忆的闸门，细心体味曾经的脚印，感受以前的风风雨雨，曾有的深深记忆、往昔的种种情感，你会感到心满意足！ 9. 以‘畅想未来"为主题写一篇550字的作文 畅想未来 随着科学技术的飞速发展，我们的祖国正发生着巨大的变化。那么，未来的世界是什么样子的呢！ 未来的房子是会飞的房子，每个房子里都有一个大的屏幕，里面显示着这座房子的全貌，当你按下红色按钮时，房顶会立刻分开，螺旋桨升起来了，它不停地转动着，你想去哪里，就转动方向盘，和开汽车一样。这样交通很方便，就像一只在天空中上下飞舞的蝴蝶非常有趣！你的房子如果落在绿色的草地上，房子就像 一样马上变成绿色。 未来的病人，根本不用去看医生。而是用一个非常细小的机器人，让它从病人的嘴里钻到肚子里，机器人会把病人身体里面的所有病菌全部杀死，这样就可以避免手术给病人带来的痛苦。 未来的马路是透明的，像玻璃一样，向下一看能倒映出地面山的一切，在阳光的照耀下金光闪闪，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上面涂上一层油光剂，这样人和汽车走在上面就不会打滑。 总之，未来是辉煌的，未来也是先进的，我们一定要为美好的未来发奋读书！

　　你好!　　系统环境变量不建议轻易改变,更改系统默认的环境变量路径,有一些软件是按绝对地址去找环境变量定义的目录的,找不到就会报错,而且很难找到具体原因,如果你不想自找麻烦的话,最好不要动它了,

高尚是一种美德，高尚是黎明出升的太阳，高尚是黄昏一抹红通通的夕阳，高尚是夜空中一颗发亮的星星。生活中很多人都很高尚，但我觉得我的爷爷最高尚。 我的爷爷今年61岁，像城市里的那些老爷爷到了这个年纪，早就干不动活了，而我的爷爷很健康，还种的有7分田，每年夏天到打谷子的时候他总不停的忙，一点也不嫌累，自己的打完了还帮别人打。 在我爷爷的房子前面住着一位老奶奶，她也是一个人住，却种了1亩2分田，那奶奶晚上来找我爷爷说：“你帮我打一下谷子我给你35元。”爷爷说：“恩……。好的。”那个奶奶走后，我听爷爷刚才那恩……的口气，我就说：“爷爷你是不是嫌钱少了。”爷爷有点生气的说：“别乱说，老人家挣点钱不容易，我怎么会嫌少呢？”我说：“哦！对不起。”说完我们就睡觉了。 早上爷爷四点起床，先去割谷子，爷爷走后我就继续睡，中午12点，太阳正毒爷爷还没有回家，我打上太阳伞去田里看爷爷，大太阳直晒，打着太阳伞我都嫌热，我想爷爷在田里岂不是衣服都湿完了，我三步并两步的跑道田里，看着爷爷脸上晶莹的汗水，看着爷爷累的更加弯的腰，我心痛极了，我的泪水流了下来，这时爷爷看见了我“你快回去，太阳这么大跑出来干吗？”“你去歇一歇吧！爷爷。”我担心的说着，天快黑了爷爷终于回家了，爷爷这才换下那件已经被汗水打湿的衣服，看着我担心的眼神，爷爷说：“没是。”晚上那奶奶来送钱了，爷爷那过钱有给那奶奶揣在了包里，不管那奶奶说什么爷爷也不要。 这回，我望着爷爷甜甜的笑了！

范文——对生命更完美的诠释动物与生俱来具有生存能力，生存需要食物，于是它们捕食；生存需要空间，于是它们竞争和攻击，如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当它们再次失去这种依靠时，那么面对丧失生存能力的动物的，就是死亡和毁灭。曾在假期看电视时看过这样的一篇报导，人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力，因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死；这样的事实是残酷的。可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行的言论：对于长期人工养殖的动物，“放生就等于放死”。道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的生存能力和独立性，是珍爱生命最好的方法。而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。所以在孩子成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。法国 教育家卢梭曾说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职，但这其中并不包括我的父母，从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。一只野生动物的自述和煦的阳光照暖了人间大地，铁网外面有的人来去匆匆；有的人充当摄影师，不停的对铁网内的“我”或其他小伙伴拍照；有的人摆着不同姿势等待同行人的拍照。如此场景日复一日，渐渐是去新鲜感，我也在日复一日，感叹为何“我”如今的生活变得如此安逸，“我”却觉得别样的狼狈不堪。懒洋洋的躺在铁网中，沐浴阳光，回想起祖辈对对“我”讲诉了那些“我”遥不可及的生活经历。自有记忆起，“我”便生活在铁笼之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起来并不如祖辈讲诉的那般广阔无边，在这铁笼里“我”过上衣食无忧的生活，野生动物的秉性逐渐被消磨，原本的“森林之王”也蜕变为“摆设之王”在铁笼里人人摆设。奋斗是为了更好的生存，打破原有的生活习性规律，就是扼杀的生命力。远离森林，被关在露天的铁笼子中，任由他人观赏，这简直就是断送了我们的余生。在铁笼里，有人专门给我们准备食物，无须外出觅食，还有些名为游客的群众会向铁笼子投掷食物，就这样“我”的野生动物的觅食技能就没有学习起来。而且据“我”所知，祖祖辈辈的觅食技能是在森林里，通过捕食获得的，而“我”在铁笼里的觅食技能根本就不是野生动物的觅食本领。野生动物真正的觅食生存能力不是在铁笼子里训练而获得的。管理“我”的人美曰其名说是为了“我”的生存觅食技能，禁止游客向我投掷食物，否则将依法惩处。知晓这个消息后，“我”一直在想这游客向我投掷食物的行为与管理“我”的人的行为毫无差别，为何他们要以这种借口竖立警示牌呢？他们所竖立的法又是什么法呢？这些“我”不得而知。“我”早已接受这种安逸的生活，在铁笼子里的余生丧失的不仅仅是捕食技能，更多的野生能力技能也丧失了。野生动物不需要被圈养的生活，放置到野外便是最好的培养“我们”觅食技能最好的方法。至今“我”无法用言语来形容他们的背道而驰做法，让我们失去原本的觅食技能捕食他们的初衷，可他们的作法确实已经伤害到“我们”的觅食技能了。“我”原本就该生活在茂密的森林里，整日与伙伴穿梭在森林的每一个角落，学习祖传的各种野外生存技能，防身健体，而不是在铁笼子度过我的一生。世间有很多事情就如这般，以为野生动物拥有野生觅食技能初衷，禁止或不允许其他人投掷食物，俗不知将野生动物圈养在铁笼子之中，是对野生动物生存觅食技能最大的伤害。授之以渔摆脱依赖人活世上，总有自己的追求。总有自己的理想，想做大事业，想登上顶峰。然而，人性的深处，总有那么一丝慵懒。明知守株待不来兔，却总想天上掉馅饼。于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者，总是千方百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径，殊不知，捷径尽头，总有一头猛虎，要你付出更大的代价。捷径易走，人生难求，滚滚红尘之间。许多人摆脱了对上辈的依赖，不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰。他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑，收获了宝贵的经验。他们走过了崎岖艰险的人生之路，却览遍了大好河山，鸟语花香。一路的美好，皆尽收眼底。古语云，授人以鱼，不如授人以渔。意在告诫为师者。引导学生前行时，要点到即止，指示一条明路，却要学生独自前行和摸索。最后得到属于自己的成果。为师者如此，为人父母者又何尝不是此道？母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。引到适宜处即放手。这是大爱，是情至深处似无情的大智慧。倘若为人父母者毫无原则的溺爱，为子女亲手铺平开道。规划人生，子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世道的苦辣酸甜？倘若为师者一路带领学生前行，帮助学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考。独立去解决困难，并从中找到自己的创新之路？更甚者，就如那古代故事所说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只会啃到嘴边的食物，最后落得了个凄惨死去的下场。活在父母庇佑下的子女，倘若有一天，父母离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。这并非耸人听闻，而确确实实是许多富二代的最终结局。一直走在老师的老路上的学生，最终不过是师长的一个复制品。没有自己的成就，那就只能活在老师的阴影下碌碌无为了。

两种可能，数据问题和模型设定问题，具体要看实际数据和模型才懂。我可以帮您诊断。（南心网Amos结构方程模型诊断）

1、配置环境变量：变量名为KETTLE_HOME值为：自定义路径。2、自定义路径下必须要有".kettle"文件夹，改文件夹下放置即可。设置完上述操作后必须重启工具。

1、配置环境变量：变量名为KETTLE_HOME值为：自定义路径。2、自定义路径下必须要有".kettle"文件夹，改文件夹下放置

应该是系统变量,

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我收集整理的路上优秀作文，欢迎阅读与收藏。 路上优秀作文1 　　友情是什么？友情是一把大伞，为我们遮风挡雨；友情是一块蜜糖，滋润着我们的心田；友情是太阳，为我们照亮前方的道路……其中，有一件关于友情的事，我终生难忘。 　　那本该是一个晴朗的中午，可是在下午放学时，乌云滚滚、阴云密布，不久便下起了倾盆大雨。我在教室里收拾书包时望着窗外，心里暗暗叫苦：中午上学时，书包还没来得及收拾，就提起书包，从桌上抓起一个像雨伞一样的硬东西放进书包（因为我隐约记得伞是直立在桌上的），就立马奔向学校了。这下好了拿错了，只有在雨中狂奔回家了。唉，真倒霉啊！ 　　一出校门，我就向家跑，突然，我仿佛看到了救命稻草一样。原来，我遇上了张效伟，他正打着伞，用手势叫我到他那儿去。我到他那儿了，他对我说：“老周，看你这样子，一看就是中午粗心，忘了带雨伞吧！”由于被揭了老底，我显得很不好意思。忽然间，我看到张效伟的半边书包都湿了。我眼睛有点湿润了，这就是真正的友情啊！为了他人而不顾一切！ 　　很快，天就变得晴朗了！看着他，为了帮我挡雨淋湿了自己，为了朋友而不顾一切，这才是朋友间真正的友情！ 路上优秀作文2 　　独自一个人，背着沉沉的书包，走在回家的小路上，望着小路的尽头，就这样，一个人，静静的走着。 　　这是一条由黄土铺成的、我熟悉而又陌生的小路，路边长满了野花、野草，花开时还有许多蝴蝶。除此之外，小路两旁还有一块块的水田。夏天时，我就坐在田埂上，看爷爷奶奶在水田里面劳动。水田旁，是一个大水塘，秋天时，我就站在水塘边上，看着他们用渔网从水里将鱼打上来。再往前，天空就被小路两旁的大树遮住了，阳光透过茂密的树叶投下点点光斑……在这条小路的尽头，是我的家，是我和爷爷奶奶的家。家里有猫，鸡，羊，猪…… 　　可是，我在这条小路上一直走啊走啊，明明看到了它的尽头，可不知为什么，一直没有看到那座坐落在小路尽头的小村庄，一直都没找到那棵在小路尽头的百年大枫树，一直没有见到小路尽头的爷爷奶奶…… 　　我背着书包，走在回家的小路上，一个人静静的走着。从白天走到了夜晚，不停的走着，走着…… 　　我真的好累，已经走不动了…… 　　睁开眼睛，发现，原来这只是一场梦，是一场永远都不会实现的梦。我已不可能再见到那条载满着我童年记忆的小路上了，更不可能回到从前的日子了……。 　　这条回家的小路将永远铺在我的心头。 路上优秀作文3 　　天气有时是晴朗的，阳光温暖的照在鲜花小草上，微风轻抚着它们，看起来是那么生机勃勃。有时天空是阴沉沉的，找不到一丝光热，好像全世界都被阴暗笼罩着，没有一丝生气。这就像是成长的路上，有欢乐，有艰辛。 　　在学校，我们拼的是人际关系系和学习成绩，做一个合格的学生。在社会，我们要讲文明，懂礼貌，做个遵纪守法的好公民。在家，我们要做个学会帮父母减少负担，做个优秀的子女。但这些，我们做的还不够。 　　成长路上会有很多的烦恼，我们要学会解决，学会避免这些。也许我们会和父母，朋友吵架，但真正长大后，也许会因曾经吵架的原因感到好笑，但当时的自己也许并不这么认为。人在经历一些事后，会变得成熟，而无论我们怎么变化，在父母眼里，我们永远是个孩子，有时调皮，有时听话。当我们可以让父母依靠时，才是真正长大了。 　　成长的路上，有时坎坷，有时平顺，但不管这条路是怎样的，无论前方有什么困难，我都会坚持走下去，绽放人生的光彩。 路上优秀作文4 　　保护环境，人人有责，看见垃圾应该捡起来，看见别人丢垃圾应该提醒丢垃圾的人，让他（她）做一个知错就改的好人，你们说是吗？ 　　那是某一年的夏天，我哼着《童年》慢悠悠的走吃新东方的校门，太阳就像在我们的脑门上一样，我大汗淋漓。恨不得长出一对翅膀，飞回家---那个开着空调的凉快地方，小店的生意可好了，同学们纷纷掏出手里的零钱，递给店主，再从冰柜里拿出一根又一根包装袋颜色鲜艳，冰凉可口的冰棍，拿着冰棍慢悠悠的往家走。 　　看见那么多同学都在甜滋滋地吃着笑着，我也深受感染，忍不住冰棍的诱惑，用平时的零花钱买了根最爱吃的冰棍一边走一边吮吸着这香甜可口的冰棍。 　　突然我发现一位小同学，把冰棒的包装纸随意扔在路上，而垃圾桶就在他的身旁。于是，我跑过去拉住他，好声好气地对他说：“小弟弟，乱扔垃圾是不文明的表现，请你把你扔的垃圾捡起来，好吗？”听完我的话后，那位小弟弟羞愧地低下了头，轻声地对我说：“姐姐，对不起，我错了，以后我不会再乱扔垃圾了。”话音刚落，他就回头往那块包装纸跑去，迅速地把它捡起来扔进了垃圾桶，先是冲着我灿烂地笑了笑，然后就大步流星、一蹦三跳地往回家的方向走去…… 路上优秀作文5 　　古人云：一日之计在于晨。这句话对于那些酷爱学习的人可真是至尊至宝了，但对我们这些被学习负担压弯了腰的孩子来说，一天中，最快乐的时候，莫过于在放学路上。 　　“放学喽！”随着一阵清脆的铃声，不知哪位男生发出的一声兴奋的叫嚷，教室开始沸腾了，同学们都争先恐后地背起书包，冲出校门，虽然肩上背的是永远也做不完的作业，但心情此刻真的如释负重，无比舒畅。那一刻才是我们的自由天地。 　　马路上，人群熙熙攘攘，夺路而归。此时，正值下班高峰，汽车已排成一条条长龙，驾驶员打开窗发出不满的抱怨，望着好似永远也翻不完的红灯，一脸无奈；家长们焦急看着手表，脸上露出着急的神情。 　　人行道上，则全是放学孩子们的地方，那些调皮的男生们互相打闹着，发泄着他们剩余的精力，女孩子们则三三两两地结伴回家，叽叽喳喳地讨论着今天的新鲜事；而那些内向的孩子们，一个人独自略有所思走在人群中间，但脸上也流露出喜悦的神色。 　　“哎，风味小吃了！”“哎，小物件了”的吆喝声不绝于耳，这时候正是那些小摊主最忙的时候。而学生们个个围在小摊前，挑剔地选择着，成为了放学路上一道特殊的风景线。 　　一眨眼，时间也悄然离去，一看手表，已经六点半了，方知大事不好，父母大人还在家里等我们呢，火速回家。 　　唉，一天中最美好的时间已经过去，回到家里，便是那令人烦恼的作业和家长的督促，但留给我们的，却是放学路上那是一种令人神往的快乐。 路上优秀作文6 　　吴老师，您是辛勤的园丁，哺育我们成长；吴老师，您是高高的航标灯，为我们指引前进的道路；吴老师，您是细柔的春雨，滋润着我们幼小的心灵。啊！吴老师，一路上有您的陪伴，真好！ 　　还记得我刚入学的那一天，我怀着激动的心情走进了教室，坐在座位上，我天真地望着您，就在您和我的目光相碰撞的那一刻，我的眼圈红了，只见您那一圈乌黑的眼圈和眼袋，不知道老师为了我们这些新生的到来，花费了多少心思。吴老师，您毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。吴老师，您像蜡烛，受人爱戴，令人敬仰。 　　您不仅让我学到了知识，还教了我许多做人的道理。还记得那个中午，我怀着忐忑不安的心情走在去往办公室的路上，心里想着：吴老师是不是识破了我的谎言了，算了，还是不去了为好，不然肯定又要被骂了。这时，只听背后传来一阵叫喊：“心仪，你过来一下。”我回头一看，原来是您，我低着头急忙跑过去，您对我说：“心仪，你的抄写作业呢？”“没带。”“那你今天早上为什么说中午再交呢？”“心仪，撒谎可不是好学生该有的哦！”“老师，下一次我一定改。”“那你先回教室吧！”“好。” 　　吴老师，您像一只春蚕，孜孜不倦。吴老师，我谢谢您！一路上有您，真好！ 路上优秀作文7 　　晚上，走正在乡下的巷子上，远了望往，浅蓝色的天空不断延长到天涯，安谧的村落一目了然，仿佛另有缕缕炊烟升起。 　　红色的浓雾覆盖着年夜地，过了一下子，太阳垂垂从西方升起，映照出绚烂的光辉，山间，放牛的牧人骑正在牛背上早已经唱起了粗暴的山歌。瞧！勤奋的农夫在田里干活呢，晶莹的汗珠从他们的额头流下，是何等任劳任怨啊！家家户户的烟囱里冒出了很多红色的烟，繁忙的一天开端了。 　　午后，走正在乡下的巷子上。洗浴着暖和的阳光，呼吸着新颖的氛围，感触感染美妙的午后光阴。一阵和风吹过，把路旁柳树蜜斯的“头发”吹患上随风摆动。溪水哗啦啦地踏着愉快的步调，从一个个巨细纷歧的岩石缝穿过。阳光洒正在了溪水上，像是给溪面穿上了一件五光十色的纱衣。 　　黄昏，走正在乡下的巷子上。凝睇着东方一点点落下的太阳，此时玉轮曾经悄然地升起。一颗颗亮闪闪的细姨星挂正在了乌黑的夜幕中，月光洒正在年夜地上，像是给晚回的人们指引标的目的。年夜树上，鸟儿们唱着美丽 的催眠曲，一阵和风吹过，树叶它们收回了“沙沙”的"声音。随同着鸟儿们美丽 的曲子，人们垂垂进进了甜蜜的梦境。 　　乡下的巷子正在差别工夫里给了我纷歧样的斑斓风光，它固然不都会柏油马路的广大、平坦，可是，它有它共同的美。 　　行走正在乡下的巷子上，闻着土壤的芳香，看着两旁的绿野，统统是那末密切而天然。 路上优秀作文8 　　放学了，结束了一天的课程，走在回家的路上。想着昨天晚上没有精彩的电视剧今天可以继续观看，想着晚上回家妈妈又煮了什么好吃的，当然也想着是要先做作业呢，还是先看电视，可以这么说痛并快乐着。 　　放学回家的路上，不用对着教室学不完的知识，做不完的题目，不用对着家里父母殷殷的期盼和沉重的寄托。有点偷得浮生半日闲的感觉，可以享受完全属于自己的天马行空。我可以看着路上行人的匆匆，猜测她们的心情。 　　瞧，前面的姐姐一边看手表，一边半走半跑，好像有什么急事，这时的她看不见路边花圃里盛开的鲜花多么美丽。那边的小弟弟指着店里的玩具又哭又闹，望不见妈妈手上沉重的包裹和疲惫的神态。不远处的两个小朋友扶着一个老奶奶慢慢的过马路，我看见她们脸上灿烂的笑容。 　　路上行人形态各异，我总忍不住幻想以后的自己。是行路匆匆的姐姐，还是像那个年轻的妈妈一样被沉重的生活压得笑不出来，我总希望自己可以一直像那两个小朋友一样，朝气、善良。 　　很喜欢一句话，并不是因为生活美丽才欢笑，是因为欢笑了生活才美丽。嬉笑怒骂都是生活，最美在心不在其他。振作心情结束这短短的旅程吧。 路上优秀作文9 　　妈妈说：每一朵乌云背后都有阳光，她把爱撒在了路上。我一直都不信…… 　　盼星星盼月亮，我终于成了一名小学生，而且还是妈妈的学生。全家人都沉浸在无比幸福之中，可妈妈却突然宣布：“从今以后，儿子的上学、放学都必须步行，风雨无阻！”话刚妈妈嘴巴蹦出来，爷爷第一个反对了，说：“那怎么行？家在城东，学校在城西，大人都得走一个小时？不行！”奶奶皱着眉头，坚定地说：“不行！绝对不行！”还没等保姆王婆婆开腔，妈妈严肃地说：“就这么定了！” 　　从此，不管是上学，还是放学，我都是背着自己的大书包，牵着妈妈的手，走在人来人往的路上。看着好多同学的妈妈开车接送，看着好多同学的妈妈帮他们背书包，我好羡慕！我觉得他们好幸福！我找妈妈哭过，找妈妈闹过，可是没用，我拗不过妈妈。渐渐地，走路，便成了我的习惯。两年过去了，我变了，再也不是从前那个出门就要“打的”的小男孩了，再也不是从前的那个遇到一点困难就泪流满面的小男孩了。 　　看着那一张张奖状，握着那一枚枚奖牌，妈妈的话我信了！? 路上优秀作文10 　　今天，我学完钢琴，一个人回家，因为钢琴社离家比较远，又起得早，所以说我在回家路上打了12个“哈欠”！唉！没办法啦！昨天晚上12点才睡，早上8点就出门，谁都想睡啊！想看看这回家路上的11个“哈欠”吗？接着往下看吧—— 　　“唉！放假了！还要起早贪黑地学钢琴！累！”刚说完“累”字，第1个哈欠来了！“哈！” 　　打完哈欠真舒服！我往前走着，经过1个拐角处，一阵北风袭来，真冷！别人都直打哆嗦！而我却又打起了哈欠，真是困！路过学校，看看表，再看看学校操场，想起现在这个时间应该是我们班的体育课吧！那个时候，大家在操场玩得多开心啊！当然也有体育老师让我们罚站的时候！不过还是那个时候……“哈！” 　　咦？学校门口的小铺还开着门呢！不过，生意可没有我们这帮“搀嘴”在的时候生意兴隆啊！想着想着，我已经走过了学校，该穿过马路了！“呼！”一辆车从我眼前一下子行驶过去，这哪里是在开车啊！分明是在开飞机！还是注意1下交通安全的好！“哈！”哈欠从“天”而降了！ 　　我走过马路，看见一个面包店，这个面包店我们这些“小不点”在的时候，可是相当热闹的啊！不如去买个来尝尝！还是节约一下钱钱吧！不，还是解解馋！我来到面包店，挑了个面包，付了钱以后，就“啃”了起来（因为那吃相根本不是吃，而是传说中的狼吞虎咽，完全是用啃的！） 路上优秀作文11 　　成长的道路上一定都会遇到很多的挫折，所以我们总不免会听见：“人生不如意事，十之八九。”这句话我们可以在很多的地方都可以听到。有很多人无法克服就选择了放弃，甚至还憎恨别人，危害社会，这些消息总不免令人唏嘘。 　　每一次背诗都令我感到挫折，每一次老师叫我们背诗的时候，我都是最后一个背好的，我每一次都不敢去老师的面前背，因为只要去老师面前背，我都会紧张的忘记怎么背。而且我每一次都在玩，都没有在背，难怪会被老师骂，可是到了最后老师跟我说要静下来背或是对照语译就可以比较容易的背起来，后来我照老师我的方法去背，我就真的比就容易能背起来。 　　我学到了在背诗的时候一定要安静，不要跟旁边的人玩或打来打去和讲话，只要专心就可以更快背起来。我改变了在背诗的时候跟旁边的人说话的坏习惯，只是我还不够专心，但我会继续练习，这样我就可以就被好诗了。 　　这些挫折带给我许多影响，我会多花一点时间背，备好的时候我会先问爸爸可以可以背给他听，如果可以我就背给爸爸听，如果不行我就自己默背，备好再去写别的功课，写完就出去骑自行车当作运动，心情更觉得愉快呢！ 路上优秀作文12 　　一次放学的路上，在小巷中，我看见了一场事故发生了，但是事情过后的处理，令我感动，它让我懂得了宽容。 　　那天，我和同学打了一场架，双方都没有胜利，我被他打裂了一个伤口。下午放学，我气呼呼地躲开了所有同学，抄近小路，静静地走在回华泰的路上。 　　正要拐进华泰，“砰”地一声，辆电动车撞在一起了。一个被甩出老远，车也倒在地上，另一个车灯被撞坏了。我的心立即悬起来，心想:这下可有一场‘‘恶战”了。这时，空气中也仿佛突然弥漫着一股浓浓的火药味儿。 　　那个车灯撞坏的车主赶紧下车，停好车子，跑过去，对另一个车主说:‘‘真是对不起，您受伤了吗？”那个车主坐在地上，他脸上写满了痛苦，小腿被刮伤了，鲜红的血渗出来，他强忍着痛微笑地看着腿上的伤口说：‘‘没事，没事，只不过车坏了，有点难办了！”他又看了看自己的车。‘‘这好办，我先带您去诊所看看，再送您回家吧！” ‘‘这哪行？我自己走得了。”他们两互相谦让，推来推去。但是受伤的车主最后还是同意了那车灯坏了的车主的意见，俩人一起就离去了。 　　望着他们的背影，我心里很不是滋味。人家车都坏了，人也受伤了也没说什么，互相退一步，就避免了一场纷争。可是我就因为一件小事和同学打架了，我觉得自己真没用，斤斤计较，像个男子汉吗？后来，我对天发誓:除了自保我绝不打人。 路上优秀作文13 　　一天下午，放学后，我走在一条漫长而单调的路上，回忆着语文课上那些优美的句子，感受着语文的魅力。 　　不知不觉中，在路边看到一家小旅馆，店里很平常，但不平常的却是招牌-归乡。当时我非常惊讶，于是就停下来细看，下面还有一句：“日暮乡关在何方，归乡人留在此。"我又惊讶了，惊讶这句话的温情和亲切，四方归客的兴许就在开到这句话时，忽然有了留宿的感觉。这就是语文的魅力吧！ 　　古典诗歌是骄傲的，而小店招牌或许只是店主在翻阅某本关于语文的书有感而已，但却吸引了众多人来欣赏。 　　我惊讶于路边小店所展示的文化底蕴。这种语文笔粉墨登场的书籍更贴近生活。所以我用心重新扫视世界，在路边寻找，我发现了很多店名，天赤老摘星星…一切都散发出语文的香味，我仿佛在写古典语文的路上漫步，学到了从未学过的语文。别说语文高深莫测，别说语文只是文人墨客的玩物，其实语文就在你身边，前后，路边。 　　不要以为书中的语文更高尚，路边的语文其实就是书中语文的升华。 路上优秀作文14 　　有些风景，一旦入眼入心，即便刹那，也是永恒。 　　——题记 　　“丁呤呤……”随着铃声的响起，同学们涌出教室，一周的学校生活终于结束了。 　　我背着书包走出教学楼，夕阳把我的影子拉得老长老长。我长长地舒了口气，初三的生活压得人喘不过气来，终于放学了，心里有说不出的轻松。 　　下了车，走在回家的山路上。脚下是凹凸不平的土路，夕阳在我身上跳跃着，温和的如同化开的牛奶。旁边是一棵棵槐树。正是秋季，微风吹过，树叶哗啦啦地响，飘半空黄叶，翩翩然，似彩蝶儿。我的身心顿时一阵舒适，树梢上渐次爬上天空的晚霞，这里一丝，那里一片，像是一幅美丽的水彩画。 　　平时，我们的热闹掩盖了宁静，我们的调侃占据了安宁。而今天，安静的环境，安静的我，慢慢舒展心灵，让鼻腔自由的呼吸田野丰收的香气。啊！一切都好美啊！ 　　我和路边的植物打招呼，向路边的飞鸟问好。田野上有两三个未归的农民，他们躬着身子在耕地，还有几个坐在地边休息。“叔叔，这么晚了还不回家？”“还不晚，你不也刚放学嘛。”简单的对话，却装满浓浓的深情。他收下我的问候，拿起水瓶咕咚咕咚喝几口水，又继续干活；我带着他的问候，欣赏着一路风景，小跑回家。 　　这是一个美好的黄昏，我愉悦的心情洒满一路。其实并不是黄昏别样美，而是风景一直在路上。 路上优秀作文15 　　为什么天气有些冷呢？那一棵棵的翠绿树木，怎么换上了金黄色的睡衣呢？田野里望去怎么是金黄一片呢？ 　　原来是秋天到了，天气才变得有些冷了，阵阵的秋风把树叶吹得沙沙响。 　　今天老师带着我们去秋游，一路上看到了很多美丽的景色。 　　走在路上，两旁的树叶不时落下几片，在空中飞舞，像舞蹈家优美的旋转；有的飘零在水上，像微风拂过琴弦，令人心醉。谁说落叶无情，它将化作春泥，使得来年“更护花”。 　　你瞧！那一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民不辞劳苦收割那金黄的稻穗，脸上正荡漾着丰收的喜悦。成熟的稻穗低着头，实在是启示我们要谦虚。 　　天空中，那一队队的候鸟正飞向暖和的南方。我想：现在鸟都走了，就听不到鸟叫声了？我心里正感到一阵悲凉，但又一想明年春天它们不是又会回来么！那就能听见它们的叫声了。真是：何谓愁，离人心上秋啊！ 　　树林里真是枯树一棵棵，落叶一层层。夕阳在山，树光秃秃的，而落叶在地上，走上去好象踩在棉花上，舒服极了。这，不也是一幅美丽的秋天落叶图吗？ 　　这一路上看到了秋天的美丽景色，真叫我留连忘返啊！ 　　秋天真美啊，秋天里有丰收的喜悦，有秋高气爽，有大雁南飞，有夕阳落叶，我永远都喜欢这个季节。

什么操作系统？如果XP打开“系统属性”选择“高级”选项卡，点击“环境变量”，把“用户变量”中的temp和tmp路径，指向其他分区中的temp；把“系统变量”中的temp和tmp路径，指向其他分区中的temp。

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　　【摘 要】篮球比赛30秒钟规则规定：进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒,全美大学体育联合会比赛中为35秒)，因此在比赛时裁判既要看比赛又要看秒表计时，而本文介绍的30秒倒计时器可以解决此问题。　　【关键词】AT89C51单片机、30秒倒计时器、LED　　30秒倒计时器的设计和制作有很多方法，本文介绍的30秒倒计时器以AT89C51单片机作为控制单元，采用两个数码管显示时间，用三个按键分别控制计时器的计时开始、复位和暂停。倒计时器初始状态显示“30”，当裁判员按下计时键，30秒倒计时开始，当计时器时间减到0时，计时器发出声光报警，提示裁判计时时间已到。　　一、电路设计　　30秒倒计时器的电路主要由电源电路、单片机最小系统、按键输入、显示驱动电路、报警电路组成，30秒倒计时器控制电路如图1所示。　　图1 30秒倒计时器电路原理图　　1、按键输入　　“30秒倒计时器”采用了三个按键来完成计数器的启动计数、复位、暂停/继续计数等功能。　　（1）K1键：启动按钮（P3.2）。　　按下K1键，计数器倒计时开始，数码管显示数字从30开始每秒递减计数，当递减到到零时，报警电路发出声、光报警信号。当计数器处于暂停状态时按下K1键将回到计时状态。　　（2）K2键：复位按钮（P3.3）。　　按下K2键，不管计数器工作于什么状态，计数器立即复位到预置值 “30” ,在报警状态时按下K2键还可取消报警。　　（3）K3键：暂停/计时切换按钮（P3.4）。　　当计数器处于计时状态时按下该键计数器暂停计时，数码管显示数字保持不变；当计数器处于暂停状态按下该键计数器将回到计时状态；初始状态时该键无效。　　2、显示驱动电路　　“30秒倒计时器”用两个共阳数码管来显示时间，数码管显示方式为动态显示。显示驱动电路中，数码管的段码引脚通过470欧的电阻接到单片机的P1口，两个片选引脚各通过一个9012连接到正5V电源，由P3.0和P3.1控制。　　4、报警电路　　计时时间减到0，显示数码管显示“00”时，发光二极管D1由P3.5控制发出光报警，同时蜂鸣器由P3.7控制发出声报警。　　二、软件编程思路　　1、全局变量　　“30秒倒计时器”动作流程主要受三个全局变量控制。首先是bit变量“act”，当“act”为“1”时倒计时开始，为“0”时倒计时停止，“act”初值为“0”，可以由按钮操作将其置“1”或清“0”。第二个全局变量是char变量“time”，存放倒计时的时间，当倒计时时间为0时，发出声光报警。变量“time”的初值为30，定时中断服务程序在“act”为1时，每1s对其进行减1操作，减到0时保持为0，按下“复位键”可将“time”复位为30。第三个全局变量是int变量“t”，记录响应定时中断0的次数。根据初始化定义，定时器0以方式1工作，每1ms发出一次中断请求。控制程序只开放了定时器0中断，因此不会有比定时器0中断更高级的中断被允许，所以每次请求都会立刻被响应。响应后在中断服务程序中将全局变量“t”加1记录响应中断次数，每响应1000次即为1秒钟。变量“t”初值为0，在中断服务程序中加1，当“t”为2000时由中断服务程序清0。在按键驱动程序中，按下启动键、复位键、暂停/启动键时将“t”清0，目的是从0ms开始计时。　　2、控制流程　　主程序主要用来检测全局变量“time”当“time”为0时发出“声光报警”。按键驱动、显示驱动和“time”操作都在定时器0中断服务程序中进行。其控制流程如图2所示。　　图2 控制流程图　　三、软件程序设计　　1、数码管驱动程序　　到计时器的两个数码管以动态显示的方式显示计时时间“time”（全局变量），LED1显示“time”的十位，LED2显示“time”的个位。　　（1）定义段码数据口和片选信号　　根据实际电路，在C51中定义段码的数据口为P1，两个片选信号为P3.0和P3.1。定义如下：　　#define duan P1　　sbit wei1=P3^0;　　sbit wei2=P3^1;　　（2）定义字形码　　LED显示数字0~9以及全灭的字形码表格放在数组zixing[]中。字形码是固定的表格，定义时加上关键字“code” 表示该表格存放在程序存储器中。　　unsigned char code zixing[]=　　{　　0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90,0xff　　};　　（3）定义数码管LED1和LED2的显示变量　　为了增加驱动程序的可移植性，笔者为数码管LED1和LED2定义了显示变量。显示变量就是本驱动程序的对外接口，外部程序只要改变显示变量的值就可改变数码管显示的数值。定义方式如下：　　unsigned char led_str[2]={10,10};　　led_str[0]直接对应数码管LED1, led_str[1]直接对应数码管LED2。本项目中由专门的子程序将全局变量time计算拆分成led_str[0]和led_str[1]。　　void js()　　{　　led_str[1]=time/10%10;　　led_str[0]=time%10;　　}　　（4）数码管驱动程序　　数码管驱动程序“void chushi(char i)”在定时中断服务程序中被调用执行。根据初始化程序的定义，定时中断服务程序每1ms被执行一次。定时中断服务程序中运用全局变量“t”记录进入该服务程序的次数，“t”计满2000由定时中断服务程序清零。　　数码管驱动程序的参数“char i”是用来确定当前点亮的是LED1还是LED2，当参数为“0”时点亮LED1，参数为“1”时点亮LED2。如果我们希望偶数次进入定时中断服务程序时点亮LED1，奇数次进入定时中断服务程序时点亮LED2，我们可以用程序调用语句“chushi(t%2)；”轻松实现。　　进入数码管驱动程序后首先调用子函数js()，计算当前的led_str[0]和led_str[1]。接下来将两个数码管全部熄灭以防止余晖的出现。最后点亮需要点亮的数码管并送出字型码。驱动程序代码如下：　　void chushi(char i)　　{　　js(); //计算显示变量　　duan=0xff; //去余晖　　wei1=i; wei2=!i; //确定片选　　duan=zixing[led_str[i]]; //送字型码　　}　　2、按键驱动程序　　按键驱动程序分为按键识别和按键功能执行两部分。按键功能执行可在按键按下时或按键抬起后执行，文中将其设计在按键抬起后执行。　　（1）定义按键I/O地址　　根据实际电路，三个按键（启动键、复位键、暂停/启动键）分别接在P3口的P3.2，P3.3和P3.4三个引脚上。为了取键值方便还将P3口定义为“iokey”，程序中可作定义如下：　　#define iokey P3　　sbit key1=P3^2;　　sbit key2=P3^3;　　sbit key3=P3^4;　　（2）按键驱动流程　　按键识别的通用流程为：I/O口写“1”→判断有无键按下→延时去抖→确定键值→等待按键抬起→执行按键功能。按键驱动程序中定义了两个静态变量“ts” 和“kv”，分别用来延时去抖和存放键值。　　（3）延时去抖　　静态变量“ts”用来延时去抖。按键驱动程序在定时中断服务程序中每1ms被执行一遍，每检测到有键按下“ts”加1，检测到无键按下“ts”清0。按键连续按下20ms，则连续20次执行按键驱动程序时都检测到有键按下，此时静态变量“ts”累加到20，可确认按键按下有效。　　为防止按键一直按着不放而使“ts”累加到溢出，确认有键按下后可使“ts”的值保持为20，或大于20的某一个值如21。　　（4）取键值　　确认有键按下后即可通过读取按键的I/O口状态来得到键值。为读取P3.2、P3.3和P3.4引脚状态，屏蔽P3口其他引脚的影响，可将读取后的数值按位或上11100011B（0xE3）再送给静态变量“kv”。　　静态变量“kv”存放按键的键值，无键按下或按键抬起后kv的值为0。按下启动键key1时kv=11111011B（0xFB），按下复位键key2时kv=11110111B（0xF7），按下暂停/启动键key3时kv=11101111B（0xEF）。　　（5）执行按键功能　　按键抬起后第一次执行按键驱动程序时，静态变量“kv”任保持着按键按下时最后得到的键值，以该键值作为参数调用按键执行程序“actkey(kv)；”即可执行按键功能。调用后kv值立刻清0，确保按一次键执行一次按键功能。驱动程序代码如下：　　void key()　　{　　static unsigned char kv=0;　　static unsigned char ts=0;　　key1=1;key2=1;key3=1;　　if(!(key1&key2&key3))　　{　　ts++;　　if(ts>=20)ts=20; //有键按下　　if(ts==20)　　kv=iokey|0xe3; //取键值　　}　　else　　{ //无键按下或按键已抬起　　actkey(kv);　　ts=0;　　kv=0;　　}　　}　　函数actkey(kv)用来根据键值“kv”执行相应操作。当“kv”等于0xFB时代表启动键key1按下，函数actkey(kv)将全局变量act赋值为“1”。当“kv”等于0xF7时代表复位键key2按下，函数actkey(kv)将全局变量“time”复位为“30”。当“kv”等于0xEF时代表暂停/启动键按下，函数actkey(kv)将全局变量act取反。每按一个按钮都有将全局变量“t”清0的操作，目的是每当复位、或启动计时时，进入定时中断的次数都从0开始计算，否则会出现第1秒计时不准确的现象。程序代码如下：　　void actkey(unsigned char k)　　{　　switch(k)　　{　　case 0xfb:act=1;t=0;break;　　case 0xf7:time=30;t=0; break;　　case 0xef:act=~act;t=0; break;　　}　　}　　四、结束语　　本文在编程过程中以面向对象的编程思路封装了两个LED数码管和三个独立按键。当其驱动程序在定时中断服务程序中被调用，编程者只要操作其接口：数组“led_str[2]”和函数“actkey(unsigned char k)”，无需直接对硬件进行编程即可改变功能，增强了软件的通用性和可移植性。

成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。又匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了，数数过去一年开心的事；参加学校的军训，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！还去看了演唱会，那场面真激动人心啊！认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。

　　暑假里，我和爸爸、妈妈去上海旅游，上海滩夜景。听导游说：“世界上看夜景最美的地方有四个，一个是美国的曼哈顿，第二个是日本东京，第三个和第四个分别是上海和香港。”　　我一听，已经迫不及待地要去了，于是我们叫了一辆出租车直奔外滩。　　到了外滩，这里已是灯光四射、人山人海了，这迷人的景色我从来没见过。我们对面是浦东新区，那里有许多超高层建筑，它们像一个巨大的灯柱，高耸入云，最有趣的是，这个建筑的灯光有个特点，房顶上有四个一闪一闪的灯，像星星在眨着眼睛。还有世界闻名的东方方明珠电视塔，灯光闪耀，似乎在向人们问好，欢迎来自五洲四海的人们。　　美丽繁华的南京路霓虹灯频频闪烁，沿途还有许多欧式建筑，它们被五颜六色的路灯装扮得像童话中的皇宫。我赶紧拿起照相机“咔嚓”“咔嚓”照个不停。随着灯光的变化，夜上海增添了一道又一道风景。我简直陶醉了。　　我爱你，上海外滩迷人而美丽的夜景！我爱你，东方明珠——上海！　　

可从中体会到作者对音乐的喜爱之情！

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的我的艺术之路作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我的艺术之路作文1 　　在我眼中，艺术就像一颗深埋在泥土中的种子，只要你有坚定的信念，就能生根发芽；只要你能禁住风吹雨打，就能开花结果。 　　我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主服，系上粉红色的足尖鞋，然后站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转…… 　　终于这美好的愿望在我六岁那年实现了，妈妈在少年宫为我报了芭蕾舞表演班。我艺术的路程从此开始。在这条路上我付出了辛勤的汗水，体验了坎坷的经历，收获了成功的喜悦。 　　经过漫长的岁月，我完成了地面，脚背，腿外开的基本训练。在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于可以换上了那粉粉的足尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。 　　都说芭蕾是足尖上的舞蹈。立足尖是芭蕾舞最基础的技术动作，也是最重要的一项。我镇定的握住了把杆，挺胸，收腹，提气；慢慢地拱出脚背，我露出一丝微笑，头也不由自主杨了起来。可很快我发现，脚尖很好立，但支撑住却很艰难，想要在立起足尖跳舞的发力点在脚踝，但我的脚踝缺少力量，很难支撑住自己，没一会就落了下来。我一次次的做着尝试，一个小时，两个小时……时间慢慢的过去了，可我的足尖却依然立不了太长时间。此时，我早已汗流浃背，立起的脚尖开始颤抖起来脚下的足尖就像美人鱼和老巫婆换来的双脚，伴随着每一次立脚尖的是加倍的疼痛。我感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停的往外溢，混合着苦涩的眼泪一起顺着脸流了下来。老师说我的脚踝缺少力量，只能通过苦练来弥补。因此我要付出比别人多一倍的努力。“要不要放弃”我的脑海里闪过了这样的念头。也许此时，别的同学可能正在网上尽情的冲浪；可能在草地上追逐嬉戏；也可能在流行音乐中陶醉……而我却在一边又一遍的重复一个动作，为了什么？对是为了实现心中的梦想。既然你选择了这条芭蕾之路，就要在这条路上无怨无悔的走下去。 我的艺术之路作文2 　　说起来，我这个人还挺和艺术结缘的，虽然最后的结果都是不告而终。但我仍要拿出来讲一讲。 　　我从幼儿园开始学习电子琴，大概学了有两年多。和我同时开始学的小朋友到后来慢慢地都放弃了，只有我依然坚持着，每天练琴时听着我的手指敲击琴键而流泻出的悦耳的旋律，我的心里总会漾起一种自豪感。但是在上了小学以后，只坚持上了一年的培训班，就因为路远、怕占用我的平时时间成绩会落下等原因中断了学习，这件事现在妈妈说起来还是后悔万分。 　　考进少儿艺术学校，无疑是对我艺术修养的又一次提高，虽然我在美术书法方面并不出色，但是仍然努力地练习，终于，我的儿童画在越城区拿了好几个奖项，对于美术这门科目我一直都认真对待。 　　书法课时，老师教我们用崇敬的心态来临帖，书法出众的古人，千年以来只有寥寥数人。从一开始学习楷书时，我的确是抱着崇敬的心态来临摹，学习书法使我的硬笔字也有所提高，我认为在这个学校学习比在其他学校能够学到更多、更好的东西，对此我也是十分庆幸母亲的选择。直到现在六年级进行毕业创作之时，一次我的作业完成的不认真，面对老师的教导，我羞愧万分，决心认真地练习，做到沉静。 　　对于我来说，我的艺术之路也许不能长久，不像同窗同学能够上了中学之后继续或书法或美术的道路。因此我十分珍惜这即将过去的小学时光中拿起调色盘，用毛笔完成一幅幅作品的日子，但是一种曾经修过艺术的本质在岁月的打磨中不会消失，这是一种从骨子里透露出来的气质，我感激自己曾经走过这样一段艺术之路。 　　“生命在艺术中成长，艺术在生命中延伸”，这将是永恒的。 我的艺术之路作文3 　　我在上二年级的时候，就特别喜欢台球，别人觉得台球只是一种娱乐，但是在我眼中我觉得台球是一种艺术，是一种不可缺少的“美”。 　　台球可以分成好几种类型，比如斯诺克等各种类型，台球不但可以锻炼人的眼力，和手腕的灵活性，也可以锻炼人的耐心，台球也是体育方面不可缺少的。 　　在我七岁的时候，一次在电视上看见台球之王丁俊晖威风凛凛的拿着球杆，那样子多么威风！多么帅气，于是我下定决心，也要学台球，打遍天下无敌手，成为台球之王，妈妈不太赞同我打台球，说：“小孩子，打什么台球，要以学习为重点。”而爸爸却跟妈妈相反说：“孩子，现在的学习任务也挺重的，放松放松也是可以的。” 　　在我刚学的时候，可以说打的那是特别“怂”因为个头特别矮，于是就爬到台上，然后连架杆也不知到，就拿着球杆的另一头特别粗的，就一直捅，也不是瞄准方向，瞎捅，爸爸看我瞎捅，就立马变得严肃起来，把我从上面抱了下来，批评了我一顿，说我那不叫打台球，叫捅台球，于是爸爸让我站在椅子上，然后慢慢的叫我架杆、移动、瞄准、用力，于是慢慢的球技也变的越来越好，在家的时候，也经常上网查找关于台球的资料，拿着铅笔当作球杆，架在手上，把玻璃球当作台球，每天都到台球馆从中午一直打到晚上，有的.时候，打的时间长了，手上也渐渐的磨流血，可是面对自己的艺术之路，留点血不算什么，就这样，一天天过去，手上的口子也越来越多，但是都忍了，终于在我十岁的时候，球技已经算是中手了，力度也掌控的差不多了，现在像那种一条直线线的球，都不再话下，像那种曲曲弯弯的，只要控制好手中的力度，和台球之间摩擦的距离，和离洞口之间的距离，就可以搞定，但是像有的像离洞口差的特别远的话，那就不是一般人能做到的，但是我坚信，我一定能做到。 　　我喜爱台球，喜爱它那种艺术的“美”！ 我的艺术之路作文4 　　当美妙的琴声响起，就会引起我一阵感叹，从而回想起遥远的时光，响起下钢琴前幼小的声影。 　　曾经我学过钢琴。那时，我还在上，把我送到那里学琴，目的是想让我拥有的内在美，让艺术女神陪伴我成长，可惜那时的我并未懂得。 　　于是，在宁静的夜晚，从宁静的房中会飘出断断续续的琴声，在皎洁的月光下翩然飞舞。，四季轮回，每当夜晚，只有月亮见证着琴声从支离破碎到流畅悠扬。每个星期日，我会心怀恐惧地到老师家“查琴”。虽然老师并不凶，但我却十分害怕。渐渐地，我开始选择逃避。每当应该到老师家，我会找各种理由延长等待查琴的；每当电话响起，我会幸福地猜测是不是老师有事而“赦免”我一次；每当在老师家门口敲不开门，我会在心里祈祷打不通老师的；每当……对老师的恐惧在我心里越积越深，但又不敢露了出来，就像一座休眠火山，不知何时会猛然爆发。 　　也许，我终究拾不回久远的，当年发生的一些事一些人，在我脑海中已渐模糊。唯一记得，又是一个宁静的夜晚，依然萦绕着琴声，但是却并没有变得流畅。钢琴前的我紧皱双眉，手指在琴键上欢快地“打架”，眉间的怒气越来越浓。终于，火山喷发，“我不学了！”我摔琴而去。又是查琴的日子，我却再也没有出现在老师家里。我的冲动虽然为自己换来了一时快慰，却留下了无尽的懊悔。 　　几年过去了。现在，我依然坐在琴前，试图寻找往昔的音韵。只是，双手已没有旧时灵巧。不过，我相信，这一次，我一定能坚持。抬起头，依旧是皎洁的月亮。或许，有一天，悠扬的琴韵会再次响起……

1、地理标准:按地理标准进行细分是市场细分最传统的方式,因为地理环境相对于其他因素表现得比较稳定,属于静态因素,容易辨别。 地理细分之所以有效,是因为地理位置的不同往往导致人们的生活方式和消费习惯的差异,使人们对企业的产品有着不同的需求偏好,而且不同地理环境中的消费者对企业所采取的营销组合策略也会存在不同的反应。 2、人口标准:按人口标准进行细分是企业按照人口的不同变量(年龄、性别、收入、职业、教育水平、家庭规模、家庭生命周期阶段、宗教、种族及国籍等)来细分市场。 人口变量比其他变量更容易认知和测量,所以一直是细分市场的变量。 3、心理标准:消费者的心理特征会直接影响他们的购买行为。 随着社会的发展,心理因素对购买行为影响的作用越来越大。 心理细分就是按照消费者的个性、爱好、兴趣、生活方式和价值观、社会阶层等对市场进行划分。 4、行为标准:按行为标准进行细分是企业按消费者购买或使用产品的时机、所追求的利益、使用的情况、消费者对产品的使用率、消费者的忠诚度、消费者待购阶段等变量来细分市场。 由于行为因素是最直接相关的市场细分因素,所以是市场细分的最佳起点。

一、写论文没思路的时候怎么办？ 　　1.思考一下你对自己的题目所指向的写作方向是否熟悉，自己有这方面的知识储备或者独到见解吗？ 　　2.多读参考文献，多去找一些参考资料。可以是题目相近的论文文献，也可以是有关的媒体信息。 　　3.多思考，你要研究的是什么问题？可以根据那些理论？甚至可以先去查一下你论文的关键字，概念是怎么界定的？你写一个问题，他的发展历程什么样？慢慢地去挖掘你想要研究什么，将你要怎么研究的思路捋清楚，一步一步来。 　 　二、写论文没思路的时候怎么办——写作步骤 　　1.引言部分主要交代选题的背景，研究的意义与价值，该文章的边际贡献（也就是创新点），文章主要发现（得出的结论）以及接下来论文的章节安排。 　　2.文献综述部分是对前人研究该方向的一个总结。切记，文献综述不是论文的简单堆砌！文献综述是按照一定逻辑整理的前人的研究，比如按时间顺序、中外文献以及按照变量等等，可以多篇文献合并综述。当我们看完一篇又一篇的文献后，终于要开始写文献综述的时候，发现前面看过的文献大多已被遗忘，然后once again，时间就这样被浪费了，那文献看过就忘怎么办呢？做笔记做笔记做笔记！重要的事情说三遍。做笔记有方法，不是简单的复制粘贴。把每篇文献的逻辑、创新点、模型、数据以及数据来源、机制等根据自己的目的进行整理。可以做一个表格，如下： 　　3.在实证策略中，主要写自己的变量、数据来源以及模型。模型可以是固定效应模型，或者多元回归，主要根据经济学理论设立自己的模型等等。 　　4.写完实证策略，在实证部分报告回归结果并进行分析。同时，在这一part，还应该阐明自己是否已经解决了三大内生性问题，并对模型进行稳健性检验。此外，为了深入分析问题，也可以加上异质性分析。 　　三大内生性问题：遗漏变量偏误、测量误差与数据缺失、双向因果问题。内生性问题可以运用工具变量的方法进行修正。 　　稳健性检验：稳健性检验考察的是评价方法和指标解释能力的强壮性，也就是当改变某些参数时，评价方法和指标是否仍然对评价结果保持一个比较一致、稳定的解释。通俗些，就是改变某个特定的参数，进行重复的实验，来观察实证结果是否随着参数设定的改变而发生变化，如果改变参数设定以后，结果发现符号和显著性发生了改变，说明不是稳健性的，需要寻找问题的所在。在实证中，我们可以通过替换变量，缩尾等方法检验模型的稳健性。 　　异质性分析：比如研究教育程度对工资的影响。那么异质性分析可以分析教育程度对工资的影响在男女之间的差异。异质性分析可以通过分样本进行回归（比如分为男性样本和女性样本，然后分别进行回归）。 　　5.第六部分是机制分析。比如论文选题是A对B的影响，那么A影响B的途径就是机制分析，这部分主要围绕A是通过怎样的途径如何影响B的展开。该部分大多论文也是进行实证的检验。最后一部分是该文获得的结论。 　　6.摘要是完成整篇论文后最后撰写的部分。这一部分是整个论文的精华，要将整篇论文浓缩成200-300字左右，所以摘要是很重要的，相当于论文的门面。门面没写好，怎么能让读者深入了解你的论文呢。所以，摘要需要概括整篇文章的核心，创新以及文章中心结论，让读的人一读就懂，并且有兴趣继续读下去，这才是一个好的摘要。

“三人表决器” “三人表决器”的逻辑功能是：表决结果与多数人意见相同. 设X0、X1、X2为三个人（输入逻辑变量）,赞成为1,不赞成为0； Y0为表决结果（输出逻辑变量）,多数赞成Y0为1,否则,Y0为0.其真值表如表1所示. 表1 “三人表决器”真值表 输入逻辑变量 输出逻辑变量 X0 X1 X2 Y0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 由真值表写出逻辑表达式并化简得：Y0=X0*X1+X0*X2+X1*X2 （1） 要实现这个逻辑功能,如果用“集成逻辑门”,则可选用三个两输入“与门”和一个三输入“或门”来实现.但是,这里我们不是用“集成逻辑门”,而是用PLC“程序”来实现. 程序语句如下： 0 LD X0 1 AND X1 2 LD X0 3 AND X2 4 ORB 5 LD X1 6 AND X2 7 ORB 8 OUT Y0 9 END 将这个程序语句写入到PLC中,再进行接线：用三个开关分别控制X0、X1、X2,用一盏指示灯来显示表决结果,并将COM1连接到24V直流电源的正极.接线完毕就可以进行演示实验的操作了.如果赞成,则合上开关；如果不赞成,则断开开关.指示灯的亮灭,显示的是表决的结果.灯亮表示多数赞成,灯不亮,则表示多数不赞成.表决结果与多数人意见相同. 下面探讨一下由“逻辑表达式”来编写PLC程序的规律.一般书上用A、B、C表示输入逻辑变量,用Y表示输出逻辑变量.在这里为了编程的方便,我们有意把PLC的输入继电器（X）的触点作为输入逻辑变量,把输出继电器的线圈作为输出逻辑变量.例如,在表达式（1）中,X0、X1、X2为三个输入逻辑变量,代表三个人,Y0为输出逻辑变量,代表表决结果.同时在PLC中,X0、X1、X2又是三个输入继电器,都是输入继电器的常开触点； Y0是一个输出继电器,是输出继电器的一个线圈. 式（1）是一个“与或式”,在第一项X0*X1中,“X0”在项首,用[LD]指令,即LD X0,“*”是“与”逻辑,用[AND]指令,即AND X1.第二项、第三项也是这个规律,三项相加, “+”是“或”逻辑,用[ORB]指令,[ORB]指令是“块或”指令.因为每一个“与项”都是两个触点相串联的“串联电路块”,而“相加”就是作并联连接,即“串联电路块”作并联连接,所以要用“块或”指令.Y0是输出,用线圈输出指令[OUT],即OUT Y0.程序结束用 [END]指令.认真总结由“逻辑表达式”来编写PLC程序的规律,这对于快速编程很有好处.但是,一般的初学者,往往都是由“逻辑表达式”到“梯形图”,再到“程序语句”.为了帮助初学者,我们将这个程序的梯形图一并给出,如下图所示.

只能用与非门？而不能用其他的逻辑门电路？ 给你图，反相器可用与非门代替。

三人表决器”“三人表决器”的逻辑功能是：表决结果与多数人意见相同。设x0、x1、x2为三个人（输入逻辑变量），赞成为1，不赞成为0；y0为表决结果（输出逻辑变量），多数赞成y0为1，否则，y0为0。其真值表如表1所示。表1“三人表决器”真值表输入逻辑变量输出逻辑变量x0x1x2y000000010010001111000101111011111由真值表写出逻辑表达式并化简得：y0=x0*x1+x0*x2+x1*x2（1）要实现这个逻辑功能，如果用“集成逻辑门”，则可选用三个两输入“与门”和一个三输入“或门”来实现。但是，这里我们不是用“集成逻辑门”，而是用plc“程序”来实现。程序语句如下：0ldx01andx12ldx03andx24orb5ldx16辅叮滇顾鄄该殿双东晶andx27orb8outy09end将这个程序语句写入到plc中，再进行接线：用三个开关分别控制x0、x1、x2，用一盏指示灯来显示表决结果，并将com1连接到24v直流电源的正极。接线完毕就可以进行演示实验的操作了。如果赞成，则合上开关；如果不赞成，则断开开关。指示灯的亮灭，显示的是表决的结果。灯亮表示多数赞成，灯不亮，则表示多数不赞成。表决结果与多数人意见相同。下面探讨一下由“逻辑表达式”来编写plc程序的规律。一般书上用a、b、c表示输入逻辑变量，用y表示输出逻辑变量。在这里为了编程的方便，我们有意把plc的输入继电器（x）的触点作为输入逻辑变量，把输出继电器的线圈作为输出逻辑变量。例如，在表达式（1）中，x0、x1、x2为三个输入逻辑变量，代表三个人，y0为输出逻辑变量，代表表决结果。同时在plc中，x0、x1、x2又是三个输入继电器，都是输入继电器的常开触点；y0是一个输出继电器，是输出继电器的一个线圈。式（1）是一个“与或式”，在第一项x0*x1中，“x0”在项首，用[ld]指令,即ldx0，“*”是“与”逻辑，用[and]指令，即andx1。第二项、第三项也是这个规律，三项相加，“+”是“或”逻辑，用[orb]指令，[orb]指令是“块或”指令。因为每一个“与项”都是两个触点相串联的“串联电路块”，而“相加”就是作并联连接，即“串联电路块”作并联连接，所以要用“块或”指令。y0是输出，用线圈输出指令[out],即outy0。程序结束用[end]指令。认真总结由“逻辑表达式”来编写plc程序的规律，这对于快速编程很有好处。但是，一般的初学者，往往都是由“逻辑表达式”到“梯形图”，再到“程序语句”。为了帮助初学者，我们将这个程序的梯形图一并给出，如下图所示。

“三人表决器”的逻辑功能是：表决结果与多数人意见相同。设X0、X1、X2为三个人（输入逻辑变量），赞成为1，不赞成为0； Y0为表决结果（输出逻辑变量），多数赞成Y0为1，否则，Y0为0。其真值表如表二所示。 表二：“三人表决器”真值表 输入逻辑变量 输出逻辑变量 X0 X1 X2 Y0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 由真值表写出逻辑表达式并化简得：Y0=X0*X1+X0*X2+X1*X2 （2.1）要实现这个逻辑功能，如果用“集成逻辑门”，则可选用三个两输入“与门”和一个三输入“或门”来实现。但是，这里我们不是用“集成逻辑门”，而是用PLC“程序”来实现。程序语句如下：0 LD X0 1 AND X1 2 LD X0 3 AND X2 4 ORB 5 LD X1 6 AND X2 7 ORB 8 OUT Y0 9 END将这个程序语句写入到PLC中，再进行接线：用三个开关分别控制X0、X1、X2，用一盏指示灯来显示表决结果，并将COM1连接到24V直流电源的正极。接线完毕就可以进行演示实验的操作了。如果赞成，则合上开关；如果不赞成，则断开开关。指示灯的亮灭，显示的是表决的结果。灯亮表示多数赞成，灯不亮，则表示多数不赞成。表决结果与多数人意见相同。下面探讨一下由“逻辑表达式”来编写PLC程序的规律。一般书上用A、B、C表示输入逻辑变量，用Y表示输出逻辑变量。在这里为了编程的方便，我们有意把PLC的输入继电器（X）的触点作为输入逻辑变量，把输出继电器的线圈作为输出逻辑变量。例如，在表达式（2.1）中，X0、X1、X2为三个输入逻辑变量，代表三个人，Y0为输出逻辑变量，代表表决结果。同时在PLC中，X0、X1、X2又是三个输入继电器，都是输入继电器的常开触点； Y0是一个输出继电器，是输出继电器的一个线圈。式（2.1）是一个“与或式”，在第一项X0*X1中，“X0”在项首，用[LD]指令,即LD X0，“*”是“与”逻辑，用[AND]指令，即AND X1。第二项、第三项也是这个规律，三项相加，“+”是“或”逻辑，用[ORB]指令，[ORB]指令是“块或”指令。因为每一个“与项”都是两个触点相串联的“串联电路块”，而“相加”就是作并联连接，即“串联电路块”作并联连接，所以要用“块或”指令。Y0是输出，用线圈输出指令[OUT],即OUT Y0。程序结束用[END]指令。认真总结由“逻辑表达式”来编写PLC程序的规律，这对于快速编程很有好处。但是，一般的初学者，往往都是由“逻辑表达式”到“梯形图”，再到“程序语句”。为了帮助初学者，我们将这个程序的梯形图一并给出，如图2所示。

数字电路属于二值逻辑，显然逻辑变量只有两个。

设输入逻辑变量为A、B、C。根据输入偶数个逻辑1输出为1，否则输出为0的题意，就是说A、B、C中有两个或0个为1，其余的为0时输出为逻辑1， 那么输出逻辑表达式就应该是但是，上式是“与或”结构，题目要求用与非门实现，为便于操作，将上式等效为“与非”结构。转换过程如下：上式中最后结果是全与非结构，下是根据它绘制的逻辑电路图：以上逻辑器件全部采用4输入与非门，不用的输入端强制接"1"电平并用.1μ电容旁路，以提高抗干扰性能。

既然是异或运算，那么就有：x XOR 1 = (x * 1" + x" * 1) = (x * 0 + x" * 1) = x"可见，经过运算，结果就是对变量 x 取反。因此，相当于 “非”门电路。

我的家乡，在中国也算是有名的，川菜的发祥地——四川。这个四川啊，不光有好吃的川菜，优美的景色，还有我们富有特色的川剧。川剧的历史，也算比较悠久了，据记载，明末清初，由于各地移民入川，以及各地会馆的先后建立，致使多种南北声腔剧种也相继流播四川各地，并且在长期的发展衍变中，与四川方言土语、民风民俗、民间音乐、舞蹈、说唱曲艺、民歌小调的融合，逐渐形成具有四川特色的声腔艺术，从而促进了四川地方戏曲剧种——川剧的发展。要说川剧的种类，那可是多了。川剧有昆腔、高腔、胡琴、弹戏、灯调五种声腔和为五种声腔伴奏的锣鼓、唢呐曲牌及琴、笛曲谱等音乐形式。川剧音乐博采众长，兼收并蓄，她囊括吸收了全国戏曲各大声腔体系的营养，与四川的地方语言、声韵、音乐融汇结合，衍变形成为形式多样、曲牌丰富、结构严谨、风格迥异的地方戏曲音乐。先来说一说昆腔，昆腔多文人之作，词白典雅，格律规严，演唱时特别讲究字正腔圆，加之曲牌曲折，节奏缓慢；高腔是川剧中最重要的一种声腔，它结合了四川方言、民间歌谣、劳动号子、发间说唱等形式。几经加工和提炼，逐步形成了具有地方特色的声腔音乐；川剧的胡琴腔是西皮、二黄二类声腔的合称，因其主要伴奏乐器是“小胡琴”，故统称胡琴。正调二黄宜表现深沉、严肃、委婉和轻快的情绪，反二黄宜表现苍凉、凄苦、悲愤的情绪，老调则大多用于高亢、激昂的情绪。川剧西皮腔与二黄腔的音乐性格相反，具有明朗、潇洒、激越、简练、流畅的品格……川剧的种类太多了，实在介绍不过来。这些你可能都不太了解，但有一样，你绝对看过，那就是我们四川川剧的变脸。那令人眼花缭乱的脸谱，那种速度，那种神奇，让人看一眼就能牢记在心。变脸的方法大体上分为三种，它们是“抹脸”、“吹脸”、“扯脸”。抹脸，是演员将化妆油彩预先涂在脸的某一特定部位上，到时用手在脸上一抹，便可以使脸成为另一种颜色；吹脸，是演员将粉末状的化妆品(金粉、墨粉、银粉)放置在舞台特定位置上的容器内或人物所使用的酒杯之类器皿中，到时闭眼、闭气、用口一吹，便使脸色变色；扯脸，是演员将画在绸了上的若干张脸谱叠在一起蒙在脸上，每一张脸谱有一根特定的丝线，并固定在特定位置上。随着表演的需要，在表演动作的掩护下，一张一张的迅速扯下来。此法贵在巧妙、干净、利落；运气变脸，是演员运用气功的作用使剧中人物变脸；面具变脸，是演员根据实际需要，事先将不同的脸谱绘制在以木、纸、布、绸、橡皮等不同的材料上，也就是脸壳来施以变幻。另外，我们川剧中还有许多绝活，如吐火、藏刀、顶油灯……我们川剧还有许多有名的剧目，如《伍三拿虎》、《三娘教子》、《白蛇传》……我喜欢川剧在于它那有趣的四川方言，令人百听不厌。怎么样，现在你对川剧有一些了解了吧。戏曲，是我国的特色，在戏曲中，我们能够学会许多东西，希望同学们能够多听一些戏曲，了解更多关于戏曲的东西。

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的变成路灯作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 变成路灯作文1 　　我是一盏路灯，只能在路边站着而无法移动。每天都有形形色色的人从我身旁走过，我看到了许多发生在路上的事…… 　　清早天才刚刚亮起，我还睁着眼，一位女士正走在路边，突然一个男子抢过女士的包就跑，我急得瞪大了眼，说时迟那时快，有个勇敢的小伙子冲出来抓住了小偷，路人打了报警电话，警察火速赶来将小偷抓获。这时，我才松了一口气，在心中默默夸奖了见义勇为的小伙子和警察。 　　夜晚，我被刺耳的刹车声惊得睁开眼，一个司机撞倒了一个老奶奶，浑身酒气的司机下车后，非但没有道歉，还在不停的骂老奶奶，接着又想跑，我又瞪大眼努力地吸引周围的路人往那儿看，大家看到司机的丑恶行为就开始围住司机不让他跑，并打了110和120，一会儿警察来了，救护车也来了，带走了酒驾肇事的司机和浑身是血的老奶奶，我朝他们的背影眨了眨眼。 　　深夜，一个放学回家的学生走在斑马线上，正准备转弯的司机停了车让学生先走，学生感激地向司机敬了个标准的少先队礼，司机也友好的冲学生点头微笑，多么温暖的一幕啊！我用温柔的目光目送学生和司机离开，在早上的第一缕阳光照向我时，我又进入了甜甜的梦乡。 变成路灯作文2 　　在一天晚上，我吃了一颗心形糖果，第二天早上醒来后，发现自己变成了一盏路灯，正立在路边上。我的寿命不长，我的光源是定量的，我的光源使用了5个多小时了，我的 生命马上接近尾声。 　　傍晚时分，有个骨瘦如柴的小姑娘，坐在光源下面，她的眼泪像断了线的珠子一样不住地向下流。这时，从对面来了一个面目狰狞的女人，手里还拿着一件衣服和一根针，顿时，女人对小女孩一声大吼：“你今天还想不想吃饭了？想吃，就把这件衣服上残缺的部分补上！”说完，就扔下她拿的衣服走了。这时，小女孩吓的瑟瑟发抖，慢慢地拿起衣服，一针一线的缝起来，可是，因为灯光太暗了，不一会儿，她的手就被针扎了两下，鲜红的血顺着手指流了出来。我不忍心看到小女孩的手指被扎，就努力地把最后一丝光给了她。小女孩补了很久终于补好了，她胆怯地回了家。我渐渐地没了知觉，第三天，我感觉身体又恢复了刚开始的状态，后来才知道，是那个小女孩给我安了一个永远的光源。 　　我十分感谢那个小女孩，因为她使我懂得：“舍”与“得”两个字的真实含义和舍有限，得无限，有舍才有得的道理。 变成路灯作文3 　　橙色的太阳，预示着夜晚的降临，街道旁的路灯纷纷亮起，而我正坐在窗台边的书桌前画画呢，画着自己一瞬间突发奇想的画作，一盏街道旁的路灯。 　　画着画着我的眼前突然变得一片漆黑，等我醒来时却发现我正站在街道旁，我想走动，但我发现我走不了了，随后我发现自己变成了一盏灯，一盏路灯。 　　漆黑的夜晚，我默默地站在街道旁，淡淡的灯光照着路面。急促赶路的行人没有抬头注意我，散步的情侣也没有理会我。我不像餐厅中的彩灯那样有美丽的光辉，我只默默地站在路边，照着走夜路的人的前程，天越黑，灯光就越亮。 　　到了深夜，我发出微弱的光芒，站在路边。这夜，可真是无聊的很！除了一些偶尔忽飞忽落的小鸟和清洁工人。突然，小巷子末处发出了一声惨叫，“啊！抢劫了！有没有人啊！快来抓小偷啊！” 　　可是这深更半夜的，连个人影也看不到，怎么才能拦住那个小偷呢？我想也许我发出的强光可以吓跑那个小偷，于是我决定试一下这个办法，我发出了强烈的灯光，把整个小巷子都照亮了。那个小偷以为是警察来了，警车的大灯照亮了整个小巷。那个小偷犹豫了一小会儿，便把抢来的包包扔下，跑走了。我为自己刚才机智地吓走小偷暗暗庆幸，我觉得自己不再孤单和无用。 　　“叮铃铃，叮铃铃”闹钟铃声又响起了，我被惊醒了。啊，原来这是一场梦啊。路灯有一种十分值得我们学习的精神，不讲索取，只讲奉献。 变成路灯作文4 　　我是一盏路灯。虽然我不能行走，但我能在黑夜里给路人引路让他们平安到家。在晚上能听见孩子的欢笑，可以看见花花绿绿的汽车。 　　天空慢慢变黑，太阳渐渐落下，落在半山腰。我心里想：再过一会儿我就能亮起来了。太阳已不见踪影，咔的一声我就亮了起来。 　　今天不知道会发生什么？有一位老爷爷和老奶奶，他们俩说说笑笑， 　　脸上有许多皱纹。突然老奶奶脸上的笑容不见了，在一眨眼老奶奶的表情看起来很痛苦的样子，老爷爷还没发现老奶奶停住脚步昏了过去。老爷爷回头一看，老奶奶已经躺在地上。我真的很想上去帮忙，可是我是路灯啊，没办法走动。只能静静的看着。老爷爷吃惊的看着老奶奶。没过多久，人们纷纷围过来，一位青年小伙子说：“快打120。我懂一些医术让我给她看看。”过了一会儿，小伙子说：“老爷爷您放心，他只是心脏病犯了而已。”救护车来了，医生把老奶奶抬到车上时，我可以看出老爷爷此时的心情，他非常的担心，害怕。 　　夜晚我依旧亮着，可真希望老奶奶能够好起来。 变成路灯作文5 　　我是一个路灯，每天傍晚，我准时起床。我的作息时间与你们不同。我白天睡觉，晚上工作。不过，这个规矩令我十分不满意。白天睡觉时，路上的行人打打闹闹，总会影响到我的休息，害得我晚上值班时老打瞌睡。 　　这天，我又像往常一样被路上的行人吵醒了。我迷迷糊糊的睁开眼睛，四下里瞅了瞅。真搞不懂他们为什么这么吵，安安静静的不好吗？我所在的地方在江边，每天都会有人来跑步。各色各类的人从我面前经过，看着也是一种享受。所以，我干脆不睡了，”享受”着这”美好风景”。 　　这时，我看见一个小女孩独自一人拿着一个树叶向我走来，还边走边吹着。我以为她要往我这儿扔垃圾。顿时，我全身都在抗拒。就在她越走越近时，我脖子向前探了探，发现树叶上躺着一个很小的蜻蜓。看样子奄奄一息了。随后，只见小女孩往一个拇指长的吸管里滴了两滴水，聚精会神的向蜻蜓身上滴了两滴。接着，她又将自己的红色头绳解了下来，小心翼翼的绑在蜻蜓的那条受伤的腿上。然后，小女孩又轻轻的向它吹了吹气，似乎想让它呼吸到更充足的空气。最后，她将蜻蜓连带那片树叶放到了我旁边的台子上，又用了三五片叶子将它围了起来，保护的十分好。 　　我被眼前的一切所感动了。孩子们的天真，是人无法想象的。不要破坏这份美好，让他们与人世间事物亲近交流，维护这份美好。 变成路灯作文6 　　在一片黑暗中，我站在路上，像一位军人一样，挺拔，威武。无论怎样的风吹雨打都毫不动摇。有人说，我是夜空中最亮的星，还有人说，我仅仅就是个装饰而已。不管别人对我的看法是什么，我都不以为然，因为我知道我的义务和责任是什么。 　　每天的清晨，都会有很多小朋友从我身边经过，有的在我身上乱涂乱画，有的在我身上拳打脚踢。但我的心中一直都有爱的存在。爱是什么？爱就像寒冬里的一杯暖暖奶茶，温暖直沁心脾；爱就像那轮每天升起的太阳，总是第一个给人希望；爱就像美丽的歌词，用优美的曲调打动人心，让人舒服。我坚信认为与爱相伴，始终是幸福的。 　　到了傍晚，我和晚风一起赏日落；看余晖洒满江河；看柳枝垂下无比婀娜；天空白云映着水面，像在窃窃私语着水面。渐渐黄昏，我也开始了一天的工作。 　　深夜里，我孤身挺立，像白天的阳光一下，为大地挥洒亮光。虽孤独但不寂寞，我可以欣赏银河和星斗，夜幕上空是繁星织就的花园，那里有月神在徘徊，有牛郎织女在相爱，有夜莺啼叫，有花香缠绕…… 　　晚安，大自然，晚安，这和平宁静的夜。 变成路灯作文7 　　今天是我的生日，我许了个愿望，想变成一盏路灯，照亮道路。吹了蜡烛之后，天呐，我怎么出现在马路上？我身上怎么这么闪亮啊？哦？我的愿望成真了！那么现在…嘿嘿，我终于能体会到路灯的生活了，不用爸爸妈妈管了！ 　　漆黑的马路上，我把光辉洒到路上，一切都明亮了许多。 　　道路上的行人来来往往，忽然，只见一个小朋友拿着试卷怒气冲冲地走了过来。“当”的一下踢在了我的身上。这一踢，我的腰都快断了。小朋友还自言自语地说，“这次为什么？为什么我居然考试不及格？”哦！原来是这么回事呀，那也不至于这么重的脚哇！我突然回想起自己以前考试不及格，被爸爸妈妈批评的时候。也是，毕竟都是同道中人。 　　很快，路上的行人散去了。夜深人静时，马路上很安静，连一根针掉下来都听得见。阵阵凉风向我吹来，感觉身边总是空空的，一点也不习惯，怪可怕，怪寂寞的。 　　站在这儿这么久，脚痛手酸，身体也不能动一下，真是太难受了，太难受了！我快坚持不住了。此时，我忽然怀念起自己躺在沙发上，看着电视，吃着零食，喝着妈妈榨的果汁，吃着爸爸买的炸鸡的时光，那小日子过的真是无忧无虑。 　　不行不行，我要变回来，变回来！ 　　“叮叮叮”，闹钟响了！原来只是一场梦啊，太好了！也是，如果是真的，那还得了？ 变成路灯作文8 　　在一个风雨交加的晚上，我坐在床上，看着窗外小鸟不再啼叫，杨柳的头发被风吹得都散落一地了。风吹得窗呼呼作响，这种天气早点睡吧，我心想着。 　　第二天早上，一阵阳光直射我的脸，我说道：“谁啊，不要拉开窗帘。”我正准备伸懒腰时，我发现我动不了了，我看了看我的身体，大惊失色，我怎么变成了路灯？”呆若木鸡的我看到了一个小女孩，她愁眉苦脸的走了过来，还踢了我一脚，我勃然大怒，想马上冲过去，“吱吱”一声，我才想起我是一个路灯，我现在看向周围，一切都如此枯燥，小鸟按往常一样飞着，白云一样飘着，小草依旧摆着，没有一点新鲜事。 　　过了一会，我看到了一位怒发冲冠的女人，她怒气冲冲地走在回家的路上，当然她也让我身体的污垢雪上加霜了，我也只能咬牙切齿地挺了过去。“哎，当一个路灯真难啊。”我感叹着。这时有几位嬉皮笑脸的男孩子在我面前踢球，没踢几下，球球撞到了我，其中一位男孩满腔怒火地说：“这个路灯好碍事啊！”我满脸通红，恨不得冲过去。但是一位眉开眼笑的男孩说：“路灯多可怜啊！”说着又擦了擦我的身体，我目瞪口呆，心想：这居然意外获得了欢心。我瞬间笑逐颜开，看到杨柳轻轻摇着，微风拂过我的脸颊，十分柔和，小鸟欢快地叫着，一切都如此美好。我不禁开怀大笑，突然，头一阵痛，我回到了现实…… 　　我睁开眼睛，又想到了那个小男孩，不禁喜笑颜开。 变成路灯作文9 　　一声鸣叫打破了黎明中的静寂，使我毫无睡意，迷迷糊糊地睁开眼，才发现自己变成了一盏路灯。而且无法说话而走动的路灯。 　　我仰望了一下高空，太阳还未醒，天空黑沉沉的，似要压下来，隐隐约约还可以看见几颗星星未眠，困着眨眼。过了一会儿，一位环保工人穿着制服来为人们清扫街道，摸着黑开始打扫人们留下的物品。看着这场景，还真有点不忍心，我开始默默地把自己点亮。 　　中午时分，半晌，当我还在想怎么变回去时，一位乳臭未干的小男孩一不留神撞到了我。他抱着头抱怨道：“好疼，你这个臭路灯，都怪你！”说完便气冲冲地走了。我并没有生气，只是我觉得他太小，不经人事。这次，就算我撞到他了吧。 　　夜幕降临，我还依然发着光，鸟儿睡了，似乎花儿也要昏昏欲睡，世界是显得那样静寂，悄无声息。当我也要沉沉睡去时，一阵撕心裂肺的哭声将我惊醒。我迷糊糊地醒来，看见一个小女孩不知所措地走来走去，显得那么惊慌，那么失措。对于她而言是多害怕呀。她抽泣着来到我的面前，靠着我睡下了。我真希望想去安慰她，但我只是一盏不可言语而并不起眼的路灯，唯一能做到的是，就是亮着陪她。 　　以后，我都有可能是一盏路灯，我还可以看见很多不同的故事，给人遐想...... 　　“叮铃铃，叮铃铃。”闹钟响了，我如梦初醒地睁开眼睛，大惊一场，原来是梦啊！ 变成路灯作文10 　　我是一盏非常普通的路灯，虽然普通，但是我经历过的事情，却很不平凡。 　　记得，我是5年前刚安装在这条街道旁的。这5年来，我经历过的事情多的数不胜数，有伤心的，有开心的。我也遇到过形形色色的人，有小孩，也有老人。随着时间的推移，有一些事情已经慢慢的淡忘了，反之，有一些事，我却永远忘不了。 　　那天，下着绵绵的细雨，这些雨水钻进了我脚下的土里，冰凉冰凉的，舒服极了。就在我享受着绵绵细雨带给我的舒适感时，天黑了下来。可我却没有亮起来，大概是停电了吧。于是，我就在等待着电流带给我的力量。 　　没过多久，我听到了一阵“啪啪啪啪”的声音，我往远处一看，居然有一栋房子烧了起来！房子里的人全部都冲了出来，冲到我这里来的时候，却什么都看不见了。看到这样子的场景，我努力把电流从电线里抽出来。功夫不负有心人，我终于感受到了一股电流。我马上把电流传递到灯泡上面去，渐渐地，我亮起来了！疏散的人群看见灯光，都朝安全的地方成功疏散了。有人拨打了消防电话，不一会儿，消防车就过来把火扑灭了。 　　自从这件事过后，人们在我身边又安装了几盏路灯，我们成为了朋友。白天，我们一起玩耍，晚上，我们一起发光，为人们做贡献。 　　我是一盏普通的路灯，虽然普通，但并不平凡…… 变成路灯作文11 　　我是一盏路灯。 　　我是一盏依靠太阳光的路灯。早上我吸收着太阳光，晚上，我将要上班，为人类照亮光明的大路。 　　一天，我的朋友来做客了，他是谁？竟然是以前最好的朋友，白云！我高兴地说：“白云，你还记得我吗？我是你最好的朋友，路灯啊！”白云慢悠悠的说：“啊，原来是路灯啊。你最近过的`还好吗？”我失望的说：“过得很不好，我动都不能动，不像人类，想去到哪里就去到哪里，自由自在，也不用站在这里受苦了。你过得还好吗？”“我过的也不太好。我虽然能动，但也只能在风叔叔的指挥下在这里飘来飘去，连想去的地方，想看到的地方都去不了。这不，风叔叔又催我去山上值班了，再见，我亲爱的朋友！”“再见。” 　　这一聊，就到了下午，小学生就要放学了。我满怀期待地盼望着小学生放学，突然，一辆车向我过来，一下子把我的身子撞“骨折”了。我抬头一看，原来是车子为了绕过正在路边玩耍的小学生才撞到我的。话说，小学生啊，你们也不能在大马路上玩耍啊，这样旁边的公共设施就受伤了，说完这一番话，我慢慢地闭上了眼睛。 　　过了一会儿，我醒了过来。发现我躺在一张床上，人类正在维修我的身体。几个大男生坐在旁边，我突然感到了害羞，因为没了太阳的陪伴，我感到很紧张。过了一会儿，我可以站起来了，而且人类还给我装上了轮子，人类帮我实现了愿望，现在，我可以和人类一起走动，去自己任何想去的地方了。 变成路灯作文12 　　高高的身子，大大的脑袋——没错，就是我，一盏路灯。 　　说到路灯，人类给了我们许多称号，会给一些很伟大的人用，这可让我们路灯伙伴自豪了呢！ 　　一到晚上，我和伙伴们睁开了“眼睛”，街道立刻亮了起来。可好景不长，一个反戴着鸭舌帽的小男孩向我走来，然后拿着棒棒糖指着我，摆出一副电视剧里英雄一样的样子对我说：“嘿！大怪兽！我要代表世界解决你！”说着飞起一脚踢在了我的电闸上。我痛苦地眨了几下眼睛，没想到那个男孩子还被我吓哭了。他妈妈对着我说道：“什么破灯啊！把我孩子都吓哭了……”说完她把那个男孩子带走了，我站在原地，看着他们远去，只能在心中默默忍受。 　　好不容易带着“伤”忍到凌晨快天亮的时候，终于可以闭眼的时候，一个不知道喝了多少酒的大叔拿着酒瓶醉醺醺地朝我走过来。我十分慌张，感觉危险正在一步步靠近。果然，他把酒瓶扔在地上，发出了清脆的玻璃破裂声，他涨红的脸，手指着我，嘴里不知道在说些什么。说完之后，眼睛猛地瞪大，抡起脚又踢在我的电闸上。我再也忍受不了了，痛苦的闭上了眼睛。人类啊你们明明总赞扬我们，这一会儿怎么又伤害我们了呢？我带着疑问，泪水往肚里流去。 　　凌晨过后，人们发现了一盏坏掉的路灯，边上还有一地的玻璃渣…… 变成路灯作文13 　　我是一盏全新的路灯，前不久刚被安装在这条繁华的街道上。我是马路上最平凡、朴实的“引路人”，每天看着形色匆匆的人从我身边走过。不过正好，我最喜爱热闹了！ 　　这一天，一位马路边的老奶奶引起了我的注意。她站在一处没有红绿灯的斑马线上，想要过马路。等了好久，她终于拄着拐杖，颤颤巍巍地走到路中间，可面对来来往往的车流，她又不得不退回路边。为了能安全过马路，奶奶只能等车一辆辆过去后再过马路。可现在是下班高峰期啊！等要等到什么时候？而且现在温度高达35度！奶奶站在马路边等啊等啊……可车依然来来往往从不间断，就好像老奶奶是空气似的。 　　在一旁“看”热闹的我都看不下去了，恨不能过去帮老奶奶一把。这个时候，奶奶那满是皱纹的脸上也挂满了豆大的汗珠。这个时候终于有一辆白色大奔车主动停了下来，阻断了车流，让老奶奶先过去。老奶奶感激不尽，深深地对车主鞠了一躬。 　　我在马路上遇到过、看到过许多事，但让我印象最深的无疑就是这件事。真希望像白色大奔这样的车主越来越多，因为尊老爱幼这个道理应该是这个社会的公识才对。也真心呼吁这个社会可以给老年人更多关注，不要让他们被这个时代抛弃，可以幸福度过晚年生活。 变成路灯作文14 　　夜里，我迷迷糊糊地睡醒了，忽然发现我站在马路上，而且我还发现我竟然变成了一盏路灯，我的手和腿都伸展不开了，我用全身的力气摇晃我的身体也不行。我头里面的灯乱摇乱晃的，弄得我的整个脑袋都嗡嗡地响，看来我只好先适应这个环境了。 　　上午，刺眼的阳光很强烈。当我向其他地方看时，我看到了许多形形色色，各式各样的人。许多小孩子都有父母带领着走路，还有的人在我的旁边等公交车，还有人在低头玩手机，一群人看绿灯一亮慌慌忙忙地过马路。中午太阳更加强烈，我看到了两只小狗在打架，一只小狗说:“汪汪，这是我先找到乘凉的地方。” 　　另一只小狗生气的说:“汪汪!你瞎说，是我先找到的!”两只小狗一时打得很凶。还有另一只小狗看到了我的影子，很适合乘凉，就跑过来大声喊叫:“这就是我的领地了，以后谁也不能进来，谁进来了我会把它赶跑。” 　　晚上我听到有吱吱的声音，我低头一看，有两个小偷在偷别人的电瓶车。这个车锁和我的腿是连在一起的，我把我头里的灯一关又一亮，那两个小偷就吓跑了。还跑着喊着“闹鬼了，闹鬼了!”我在那里偷偷的笑。当我的笑声结束了，我也慢慢的进入了甜蜜的梦乡。 　　一觉醒来，我发现我又变回了原来的我。有手有脚，也没有一根大铁链子拴着我了。我四处观察一下，我还在我的小房间里——虽然我变回了我自己，可是我不会忘记我变成路灯的这段美好的时光。 变成路灯作文15 　　被窝里的我忽然觉得浑身上下很冷，好像掉进了冰窟窿一样。我一睁眼，发现自己竟变成了一盏路灯。 　　寒冷的夜里，我静静地站在路边，“啊！”我忽然觉得腿很疼，低头一看，原来是一个小男孩，正“咚咚咚”地往我身上踢。他皱着眉，撅着嘴，看起来很生气的样子。他一下一下往我身上踹，我真想把他用力踢开！但我又一想，如果我不让他发泄，那他肯定就会去别的地方，指不定又会发生什么，所以我没有理他。这时，他停了下来，抬头望着我，我也低头望着他，温暖的光照在了他的脸上，他眼中的怒火渐渐熄灭了。 　　又过了一会儿，走来一位老人，脸上布满了皱纹，拄着拐杖，颤颤巍巍地走过来，他抬头看看我，又看看地面，“哎——有光真好！”他头发花白，一看就是位年过八旬的高寿老人，正借着我的光摸索着衣兜，他把手插进去取暖。然后，他拄着拐杖站在我身边，准备过马路。绿灯亮了，他往前走，忽然冲来了一辆电动车，把老人吓了一大跳。老人急忙往后退，脚底一滑，倒在地上。这时，走来一个男人，他蹲下来，慢慢把老人扶了起来。此刻，天边已泛起一片鱼肚白，天快要亮了。 　　这天晚上，我见过各种各样，形形色色的人，感到这个世界上既有善人，又有恶人，既有温暖，又有寒冷。 　　“呼——”我从被窝里爬起来，原来是个梦啊！

【 #小升初# 导语】成功的路上没有撒满鲜花和阳光，相反却总是要经历坎坷与磨难。只有沿着目标坚持不懈地去奋斗，才能享受成功的喜悦。想要作文写的好，作文范文是必不可少的 。以下是 考 网为大家整理的《小升初优秀作文范文600字》供您查阅。 【篇一】小升初优秀作文范文600字 　　我变成一个路灯，夜幕降临，秋风习习，我静静地矗立在路边，静静地看着形形色色地人们。 　　六七点钟，小孩子出来玩闹地生物钟被敲响，这儿就有两个小毛头。一个男孩跑到前头，神采风扬地大叫着：“冲啊!奥特曼冲啊!”他笑得一点儿不拘束，洒脱而天真烂漫。后面的男孩一双眼睛闪闪发亮：“打怪兽打怪兽，黑暗魔齿龙出击。” 　　天真无忌的童言往往最直接，也最是勾人回忆。童年的美好只有你过完了，才会知道。 　　两位小朋友也不知道去哪里打怪兽了，马路上的汽车迎着灯光飞驰着，是因为我的光不够亮吗?我附近发生了事故。 　　秋风吹的人冷飕飕的，月光格外清冷，冷得叫我得心一颤一颤的。 　　一个女孩被轿车撞到了，一旁围了一大圈的人。一个阿姨正轻声安抚着女孩和她的妈妈，一个中年男人边匆忙拨打120，边焦急地询问着小女孩的状况，满脸的愧疚，他应该就是撞到人的叔叔吧。 　　救护车终于来了，短短8分钟，却让人的焦急和恐惧达到了极致。不过，现在社会上的人素质越来越高，、没有狡辩，没有推脱，礼貌和谐。 　　现在应该已经八、九点了，月色更加清晰，蟋蟀低声哼着曲儿，衬得夜色更加幽静，这边有个老爷爷好像遇到了点麻烦。 　　绿灯闪着，老人站在对面，并没有要过去的意思，一个脸上稚气未脱的男生轻轻拍了拍老爷爷，笑着说：“老爷爷，绿灯了，您不走吗?需要我帮忙吗?” 　　灯光下的男孩整个人散发着温暖，笑容更加治愈，给人一种阳光的感觉。 　　老人有些懊恼的说：“小伙子你好啊，你知道X广场怎么走吗?”男孩指了指马路对面说：“过了红绿灯往前走就是。”“谢谢你哦”老爷爷和蔼一笑。“不客气，过马路小心爷爷，再见!” 　　简简单单几句话，让我感受到了人世间的温暖。作为一个路灯，我能看着人们越来越好，看着他们成长为下一代的榜样，也能为他们照明前去的道路。 【篇二】小升初优秀作文范文600字 　　我，一盏路灯，这街道上的一盏路灯。白天，我和我的伙伴注视着路上的车与人。太阳落了，月亮从云中探出了头。我们也“噌”地亮了起来。 　　在这个月良星稀的夜晚，街上的行人却很少。我等了好一会儿，才看见一个人。 　　她，是一位老奶奶。我目测，她已经年过七旬了。那花白的头发在灯光下愈加耀眼。她那佝偻的背，打着补丁的衣服，一双旧得不能再旧的布鞋……一看，她的家庭条件就很不好。 　　她一个人孤零零地走在街上，显得很可怜。慢慢的，那位老奶奶走远了。望着她远去的背影，我的心里感到很不舒服。 　　忽然，不知什么原因，那位老奶奶摔倒在了大街上。她年纪大了，怎么爬都爬不起来。 　　此时，我多想飞到老奶奶的身边，将她扶起啊!可我被固定在路边上，动弹不得。我只能无奈地望着老奶奶。 　　这时，从远处走来一群年轻人。他们从老奶奶身边走过，连看都没看她一眼。有一个人嘴里还说着“碰瓷”这样的话。我从心底憎恶他们：“真是一群没有良心的人!” 　　没过一会儿，从远处走来一对母女。这时，那个小女孩“噌噌噌”跑到老奶奶身边，将她扶了起来，并搀着老奶奶向前走去。 　　小女孩回头一笑，只见她的妈妈向她伸出了大拇指。我目睹了这灯光下的一切。我很感动。 　　望着小女孩已远去的背影，我又回想到那几个年轻人。是啊，同样都是陌生人，为什么差距如此之大呢?已经成年的男男女女还不如一个年仅十几岁的孩子。是时候好好反省一下自己了! 　　我真希望：全世界的人都能像那位小女孩一样，怀有一颗粉红色的爱心，去帮助这世界上的每一个人。 【篇三】小升初优秀作文范文600字 　　如果一个人动弹不得，做什么事都难以完成，那么这生活岂不是太无趣了?但并不是。 　　比如，我，一盏普普通通的路灯，每天站在人来人往的大街上，不能行走，无法干活，但能看到形形色色的人和感受到他们不同的故事。 　　一天，天色渐渐暗了下来，这时候的我发光了，照亮着前行道路上的每位路人。 　　突然，一位小男孩跑到我面前，弯腰捡起我旁边又脏又臭的果皮纸屑，丢进了垃圾桶，我感激地对他笑了笑，竖起大拇指夸赞他：“环保小卫士，你真棒!”小男孩似乎听懂了，自豪地望向了我。 　　没过多久，不远处，斑马路上有位看似八旬的老奶奶，拄着拐杖，颤颤巍巍一步一步地走过来，眼看就要摔倒了。说时迟，那时快，急速跑来一位小伙子，迅速地扶住了奶奶，慢慢地一起走过了斑马线。这一刻，真的好温暖。我不由自主地冲着对面的小伙子，大声喊道：“小伙子助人为乐，你好棒!”他微微一笑，好像在说“没什么，这是我应该做的”。 　　咦……怎么感觉腰肌上有股热流注入?哦，原来是那位老奶奶在紧紧扶着我的腰杆休息。奶奶休息的差不多起身要走的时候，自言自语道：“现在的社会真是好，路边做个路灯，不但可以给人照亮前行的路，还可以让人休息一下。”我开心地答道：“没事，奶奶只要您需要我，我会一直在的。” 　　一转眼，天色全黑了。深夜时，迎面走过来一位姐姐，一手拿着吊瓶，一手拿着手机，靠在我身上打电话，貌似在谈工作，眼里还泛着泪花。这么晚还要工作，想必很辛苦吧?我想安慰他说：“小姐姐不要哭，我会在这里一直陪着你的。”小姐姐点点头，感动地说：“谢谢你，这么晚只有你相伴我了”，边说边往前走…… 　　哎呦!嘶……忽然，一位叔叔车开太快，控制不住，撞向了我。顿时，我胸口撕裂般地疼痛，定睛一看，叔叔受了重伤，所幸的是，没有伤到那位姐姐和其他路人。 　　日复一日，作为一盏普通的的路灯，我每天都能感受到像这样的保护环境、乐于助人等美好又暖心的故事，深感幸福，但也会偶遇像快车叔叔那样的“飞来横祸”，为受伤的人们痛心不已。 　　以后，我将继续一如既往地发光发热，照亮前行的每一位路人，给予他们更多更好的帮助，同时，也希望路灯下幸福的故事越来越多，伤痛的故事不再发生，让这个美好的世界更加变得多姿多彩!

路灯，一个司空见惯了的东西，傍晚亮起来，清晨又熄了，人们都在不自觉地享受它散发出的光明，而它们却是那样的默默无闻、无私奉献着。一个深夜里，我没有睡意，站在窗前，看那孤寂寂立于外面的路灯，街上已无行人，但它们依然执着无悔地默默地亮着。仔细想来，这可不是像我们过年守岁一样，偶尔地熬个通宵，它们似乎每个晚上都是如此，无时无刻地亮着，那怕还有一个夜行的人，它们携手守望，一路敞亮地把他送回家。无论在炎炎的夏夜，或是寒冷的严冬，无惧风雪，执着不改，尽散光明于黑漆漆的夜晚。这样，我想到了身边依然默默无闻，无私奉献的一群人，他们就是城市的美容师——清洁工人。每日的凌晨，甚至还是三更半夜，他们就出没在城市的大街小巷，仔细地清理着脚下的每一寸路面，收拾尽每一片落叶、每一片垃圾，甚至是更污秽的东西。当行人开始隐约地出现在街道上，当我们开始迎着晨曦去上学的时候，这城市已经是光鲜而整洁的了，也正是有了他们的默默奉献，我们才享受到了这城市的美好。一刹那，我猛然感悟到，他们似乎与路灯一样，虽然沉默，却是带给我们光明而前行的路……路灯作文借物喻人在漆黑的夜里，是谁在夜里一直工作，让人们在漆黑的夜里看清楚所有的东西？那是路灯，要不是有路灯，在黑夜里，我们就不能看到任何东西了。一天我和爷爷奶奶去歇凉，出发的时候，那时已经是晚上了，四周还看得清！一个小时过后，我和爷爷奶奶准备回家，可是，四周已经一片漆黑，我和爷爷奶奶摸索前进，突然，我看见一个黑色的东西动来动去，我以为是蛇，所以我连忙后退的几步，之后，还好路灯及时开启，然后，我看了一下那一条蛇，原来是一只青蛙，原来是虚惊一场啊！我心想说：“路灯我有什么让我玩才开啊，难道是忘记了吗？”俺们不分春夏秋冬，严寒酷暑，一年365个夜晚，都坚守着自己的岗位。他们深知自己担负着无人可替代的重任，没有了它们，城市的夜晚将漆黑一片。风雪雨露，他们都纹丝不动，坚韧不拔，他们虽然没有华丽的衣服，但他们有一颗善良的内心。这就是普普通通的路灯。我喜欢伫立在路灯下凝视着这幽美温和的光影，那光的柔温度，那影的俏媚度，都在静夜的空间里投射着柔情的光彩。我爱路灯，所以我应该相互的学习，也许他无私奉献的精神。

1，开篇点题，写出要描写的对象，路灯。2，通过具体事例或者类比描写写出对路灯的独特感情。3，结尾总结对路灯的赞颂之情。

发一个和你不会被好的噶就不会断就是

花生很漂亮。你的和无锡很像我们的老师。

每当夜幕降临的时候，路灯纷纷睁开了眼，照亮了黑黝黝的马路，给人们带来无限光明。如果我是一盏路灯，我就会管好自己的地盘，照亮每个角落，不怕风吹雨打，坚定的站立着，绝不动摇。如果我是一盏路灯，我将是一盏智能灯。不光是能照亮马路，还能给人们提供一些帮助和服务。现在我来介绍一下我的功能。我有遮风挡雨的功能。在风雨天我会自动打开一把保护伞，人们在我的怀抱里躲过风雨，避免成为落汤鸡吆。我有语音提示功能。当人们违反交通规则横穿马路时，就会自动提醒人们遵守交通规则“过马路，请您走人行横道！”。我有查询功能。当外地游客和迷路的人按一下我肚子上的查询功能键，就会说出他所处的具体位置，还能为他们选择一条快捷的路线到达目的地，方便人们的出行。

路灯是平凡的，也是随处可见的。他每天在布满了灰尘的大道上工作着。冬天的夜晚永远那么冷，寒风刺骨、萧风瑟瑟。没有人赞扬他，没有人鼓励它。但他们工作着，无私的奉献着。即使是人类，又有几个能像他一样敬业？即使人类工作者，但又有几个人能像他那样不求回报呢？有一些人坐在办公室里吹空调，让别人来照顾他，也能拿到工资。而有一些人在外面打工，风吹日晒，等来的工资才刚好吃饱饭。路灯同样也是每天在工作着，却一分钱的工资也拿不着。春天，小草长出来了，大地变得生机勃勃了，而路灯就好像只是衬托树的一种美，春天也是路灯最开心的日子，因为有人觉得路灯杆子的白色与小草和树的绿色搭配在一起真是美极了。夏天，路灯是最累的时候了。夏天很热，路灯还要辛勤的工作，生病了也没人管。还是要工作着。秋天，树叶变黄了落了下来，路灯好像在说：“秋天到了我好想休息啊！”但如果路灯休息就没有人来工作了。路灯就又工作了起来。冬天，白雪皑皑。沉重的白雪压在路灯上。冰冷冰冷的都没有人来关心他。路灯，人类，人类，你比得上路灯么？

变形记作文路灯结尾写法如下：假如我变成一盏路灯，我会看见许多事物。我是一盏不会说话不会动的路灯，今天会有什么新鲜的事呢！看！有一位同学正飞快地去上学，应该是快迟到的原因吧！又有一个过路人但这位过路人是一位有夜盲症的同学，这位同学快撞到我了怎么办幸好有一位大好人把这位同学扶到了正道上，世界上好人就是多。瞧！同学们都放学了，许多家长在学校门口等着孩子们安全地从学校里出来。到了晚上，我突然亮了为这些过路过的同学们照明，防止这些同学受伤。天黑了，雨后的空气格外清新，弯弯的月亮挂在天空，繁星眨着明亮的眼睛，该睡觉了。如果少了它，世界将会怎样？宽阔的路边，有它的身影；漆黑的道上，有它带来的光明。当世界进入一片黑暗的时候，又是它，照亮了全世界。它，就是路灯。每当太阳落下去的时候，它就亮了起来，散发着像太阳一样的橙色光芒，虽然微弱，但我们体会到了光的重要。.疾驰而去的车辆向它投去了感激的目光，过往的行人久久地望着它，那双饱含深情的眼睛好像在对它说：. “谢谢你，路灯！ ”同学们你们想变成什么呢？

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的路灯下_450字_初一作文，欢迎大家分享。 路灯下_450字_初一作文1 　　“哇……”刺耳的哭声钻进我的耳朵，那是我第一次见到你。在街头的角落里，找不到妈妈的孩子哇哇地哭泣着。而你就愣愣地站在那里，默默地看着孩子哭。我对你的厌恶感油然而生，我也不管你的不知所措，在心里给了你评价：不负责任、没同情心、邋遢……每每看到你，我总是退避三舍——因为你确实没有亲和力，身上的衣服已经旧到分辨不出颜色，头发也乱蓬蓬的如鸟窝…… 　　但那件事，彻底改变了我对你的看法。 　　冬天的夜总是黑的很早，天上没有月亮和星星，昏暗老旧的路灯一闪一闪的。出来买东西的我又一次看到了你——你还是推着那辆清洁车，独自在大街上走着，背影显得孤单凄凉。你在前头走着，我在后头默默地跟着。 　　在路灯下蜷缩着一个年老的乞丐。你走到他的身边停了下来。你要做什么？我好奇地望着你。只见你从一边的口袋里掏出一个面包和几块零钱。你把零钱放入乞丐的碗中，又将面包掰下了一块，递给了他，剩下的自己拿着，坐在路边的石头上吃了起来。他有些惊讶，眼神中流露出感激。一阵风吹开你的乱发，在灯光下，我看清了你的脸：你的脸尖尖的，看不出一点儿血色。即使这样，你依然很满足，大口大口地嚼着。你们安静地坐着，像认识了多年的好友，互相一句话也没有。我没有打扰你们，默默地走回了家。 　　我常常嫌弃你，拿你与别人比较。现在看来，真是不该！你长得不好看，但是你心地善良；你走路的姿势奇怪，但你的行动可爱…… 　　我忘不了你在路灯下的样子，那时的你安静而美丽。 路灯下_450字_初一作文2 　　天渐渐暗淡，十字路口的灯渐渐暗下来，通过那幽幽的路灯光，依稀地看到飘着丝丝的雨点。雨点正无规则地落下来，落在这昏黑的夜色中。 　　视觉中，十字路口的电线杆旁站着一位老人，瘦弱的身材，手扶着身边的土墙，隐约感觉她在向小道的尽头张望，没打伞的老人在等待着什么呢？ 　　我拖着疲惫的身躯，和好友向十字路口走去，想到另我头疼的考分就不想回家。好友告别我后，我独自漫步着。天不作美，小雨点也跑出来作怪，眼角划一滴液体，没心思分辨这是雨点还是泪珠，只感觉脚下的路好长，书包好重。连呼吸都有点难，我想奶奶也该睡了吧，她身体不好，早睡也好，免得又为我担心。 　　漫不经心地走着，胡思乱想着。不觉中，我快走到转弯口了，啊，要到家了，心中涌起一阵酸。抬起头，看到了转弯口的那个老人，但却看不清她的脸。为什么在夏天还是这么冷？因为雨丝中的老人打了个寒颤，我又是满心窝的感到，老人在等谁？那一定是她的心肝吧！我径直地往前走，老人离我越来越近了，顿时，我傻了……怎么是奶奶？她笑脸迎来，嘴里不知说什么，我傻傻地站在那里，什么也没听进去，只知道是一些嘘寒问暖的话，因为我从奶奶眼中读出了：紧张 、 着急 、 疼爱 、怜惜。我鼻子一酸，扑到奶奶怀里，奶奶轻拍着我的背，路灯下的我们，相依偎…… 　　我庆幸，我感动，我满足，就在那个转弯口，路灯下，有个老人等着她的心肝。 路灯下_450字_初一作文3 　　在奶奶家的那条巷子里，有我害怕的一条恶狗。因为奶奶家老巷子里的新路灯是近两年才换的，在这之前，路灯是极其昏暗的。所以我非常怕黑。 　　抖，浑身上下不住地颤抖，周围仿佛有无数的黑眼睛如利剑般直从小，我就怕黑，特别是在奶奶家旁边的那条巷子里。风吹动着落叶，在地上擦出“哗哗”的声音，如同鬼哭狼嚎一般。这些让原本独自一人下晚自习的我更加害怕。无奈，这条巷子是必经之路。终于还是走到了那户人家的门口，“汪汪汪”，那条疯狗果然又把我当成了陌生人。虽然我隐约看到它已被绳子拴住，但我却觉得那条拴它的绳子是如此脆弱，仿佛疯狗只要轻微地动一下，便会挣脱束缚，恶气冲冲地向我奔过来，光想想都害怕。 　　我小心翼翼地走到当时昏黄的路灯下，猛然间发现有个被拉得很长的影子，显得那么高大。“咦，爸爸，你今天怎这么早下班啊？”我兴奋地说道。“你怕黑啊，就连那条傻狗都害怕啊？走吧，我们回家去。”爸爸爽快地回答。我赶紧走上前跟上了爸爸。 　　后来，天气渐渐转凉，寒风如刀子般刮过我的脸庞，我低着头，又走到了路灯下，又是爸爸那高大的身影。爸爸从容地站在路灯下，寒风无情地从他脸上刮过！ 　　不久后，小巷的路灯重新装了新的，我再也不怕黑暗了。心中，永远有一片明亮在。我站在明亮的路灯下，久久地凝视着前方。是谁，站在不远的前方？ 路灯下_450字_初一作文4 　　那天下午放学后，因为晚上家里会来客人，我也要去买笔，所以我就跟着妈妈去买菜。 　　到了菜市场，我和妈妈来到一个菜摊前，摊主是一位白发苍苍、年过六旬的老人。妈妈问好价钱后，便开始砍价，可老人就是坚守阵地，丝毫不降一分钱，并说他的菜足斤足量童叟无欺。天也晚了，我还要去买笔写作业，我一直在旁边催着妈妈，妈妈便匆匆忙忙的买了一些菜，又去了文具店，买了笔后我们便坐公交车回家了。到了家门口，妈妈一掏口袋，发现家钥匙不见了。妈妈着急的自言自语道：“肯定是忘在文具店或那个菜摊上了，哎，我怎么”我插嘴说：“那我们赶紧回去找一找吧！”妈妈失望地说：“也只能这样了！” 　　时间已是晚上七点多了，路灯亮起来了，汽车和行人也渐渐地少了，买菜的人估计更少了，那个老人会不会回家了呢？我心想。先到了文具店，我们发现文具店已经关门了。我们只好再去菜摊碰碰运气，快到菜市场的时候，远远望见昏黄的灯光下，一位白发苍苍佝偻着身影的老人，正站在在那里东张西望，好像在寻找着什么。我们赶紧走了过去，那位老人也发现了我们，我们刚想说些什么。老人先发话了，声音嘶哑的说：“这串钥匙是你们的吧，给你！我等了你们好大一会儿了，下次不要丢三落四了，我也该回去了，家里老班伴该等急了！”说完，老人起身，拿着包袱走了。望着老人离开的背影，我被深深地感动了，饱经风霜的外表下藏着一颗金子般的心 　　这件事过去好长时间了，但我永远忘不了，在昏暗的灯光下那位老人东张西望的身影，那是我见过的最美的身影。 路灯下_450字_初一作文5 　　你看，到了晚上，千家万户都打开了灯，多美丽啊。我们四年级一班门前的路灯也打开了，他闪耀的却是求知的光芒。路灯下站着一位同学，他手中捧一本《水浒传》，神态庄重，正在认真地读着。 　　灯光照在他的身上，像是给他披上了一层银色的纱。走廊里静悄悄地，没有人来打扰他。因为这时候同学们正在教室里看动画片。教室里，有同学们的一串串欢笑声。可他听不见任何声音，因为他已经变成了一只小鸟，正在书本知识的蓝天上翱翔呢！我出门上厕所，看到他是那么专心，实在不忍心从他身边走过，不忍心打扰他。这时，我的知觉告诉我，同学们和我的想法太幼稚了。我们就像是还没有展翅的小鸟，而他却成了一只正在搏击的雄鹰。为什么，为什么呢？为什么看电视的时间他看书？原来，语文课上讲过：要多读原著，少看动画片和卡通书。他是不是从这句话中感悟到了一条让人生闪光的道路？ 　　我又想：他怎么不在教室里看书呢？啊，我知道了。他怕耽误同学们看电视！你知道他是谁吗？他是我们四年级一班的班长——我的榜样——周天鹏。我觉得，在四年级一班的教室门前有一座晶莹的丰碑……路灯仿佛更加明亮了，好像正在爱怜地看着这座丰碑。 路灯下_450字_初一作文6 　　我是一盏明亮的路灯，我的责任就是在夜晚的时候为人们照明，可以帮助人们，因此我十分自豪。 　　七点准时，我的头亮了起来，哇！干净的马路上人来人往，有下班回家的工作人员，玩耍的小孩子，散步的老人……这时候，有一个大概七十高龄的老爷爷突然重重的摔在了地上，无法动弹，在他的身边走过了许许多多的大人，他们看见了老爷爷摔在了地上，却是若无睹，继续走路，没有一个好心人肯把他扶起来。此时此刻，我非常想伸出援手把他给扶起来，可是我不能移动，我因自己不能帮助这位老爷爷而感到悲伤，也因路过的人不把他扶起来而感到无比的愤怒。 　　恰巧，一个可爱的小女孩和她妈妈从这儿经过，当她们看到老爷爷的时候，那个小女孩立马说道：“妈妈，这位老爷爷好可怜，我们帮帮他吧！”妈妈连忙说：“好，乖孩子，我们一起来帮助老爷爷。”说完，小女孩她们便把老爷爷扶了起来，女孩妈妈亲切的说：“大爷您没事吧？”老爷爷断断续续地说：“我的脚好像扭伤了！”女孩妈妈说：“大爷，我帮您叫救护车！”“喂？120吗？在平安路上……”老爷爷的眼里闪烁着泪花，感激地说：“谢谢你们！谢谢你们！”之后，老爷爷就被120接走了，我亲眼目睹了这件事，感到格外的欣慰。 　　女孩和她妈妈的这种助人为乐的精神值得称赞，我希望所有人都能像她们一样帮助他人，使人间变得更加温暖。 路灯下_450字_初一作文7 　　夜幕渐渐地，吞噬了最后一抹云霞，笼罩了最后一片蓝天；星月渐渐地，霸占了一整片夜空，照耀着一整个世界。街道上，路灯明晃晃地亮着，路灯下，扫帚与地面摩擦而发出了声响。握着扫帚的，是一双布满老茧的手，那张爬满皱纹的面孔，也无言地诉说着世间的沧桑。 　　地面上满是堆积的垃圾，一阵阵夜风张牙舞爪地向他袭来，他的制服在风中颤动着，原扫好的垃圾也已四处流散。我看见他冰伛的影子在路灯的光芒下，时远时近。 　　那声响依旧回荡在空荡的街道上，向他迎面走来几个刚下夜班的人，在靠近他和那辆满载垃圾而破旧的垃圾车时，无法抑制地捂住了口鼻，对他投来了嫌恶的目光。走了好远才继续谈笑风生，他只是低着头。 　　一辆辆汽车在他身边呼啸而过，一个个行人在他身边绕道而行。在如此寒冷的夜，他居然热得汗流浃背，垃圾车上高高堆起的“堡垒”向人们炫耀着他的光辉。我看见他骄傲地扬起了嘴角，微笑着。 　　天边已破晓，阳光温暖地照耀着整个街道，街道简直干净得一尘不染。不知道昨夜，他是否一晚没睡。或许曾经的或将来的每一个夜晚，在夜深人静的路灯下，他都将如此经受岁月的磨难 路灯下_450字_初一作文8 　　我是一盏灯，一盏路灯。 　　原本黑夜是我最忙碌的时刻。随着黑色布幕逐渐笼罩大地，我那晶莹透亮的灯泡开始发亮工作，给早出晚归的人儿带去一丝丝的光亮。可是一场意外让我无法继续工作。我一边黯然消神，一边打量着形形色色的路人—— 　　一位老婆婆与一位盲人老爷爷相互搀扶着向前走，手里还提着一盏小灯。这是一对流浪汉夫妻。这时，老婆婆说话了：“老头子，咱们买这灯做什么？”语气中还掺杂着不满。“哎哟！”老汉说话了，“我虽是盲人，但我心不能跟着盲！这大晚上的，路灯又遭到破坏，漫漫黑夜就像是无底深渊，我们打着灯也能多多少少做点好事，要是有人摸不清路摔倒受伤了，这可怎么办呢！”老婆婆听到老汉如此说道，不禁潸然泪下。我也被老汉的一番话震惊了，不禁想到人们口口相传的那句——“瞎子点灯，白费蜡”。是白费吗？不是的，点灯的背后传递的是助人为乐的社会情。此刻，我只觉得他们散发着迷人的光辉。 　　这个时候，一个年轻貌美的女孩走进视线中，令人赏心悦目。可下一秒，我瞬间改变了想法。只见她把嘴里的口香糖吐到了我身上。此时，我恶心极了，任凭我怎么摆脱都无济于事，口香糖如同膏药般缠在我的身上。而那个长相貌美的女孩，却扬长而去了……望着女孩的背影，我又想到刚才的那对流浪汉夫妻，人与人之间的差距为什么会相差甚远？ 　　人性的善恶美丑不是通过外表来衡量的，心灵的善恶才是衡量美丑的标准。 路灯下_450字_初一作文9 　　又是周末，校车在车水马龙间像个老妪，艰难地前行。而我内心却焦急地充满了期盼，毕竟离家又是两周了。 　　秋风瑟瑟，天色已变暗了，灰幽幽的。黄晕的灯光显得那样孤独。 　　司机叔叔，我到了，停车。随着我的喊声，汽车戛然而止。迫不及待地下车，脚没着地，就见妈妈站在路灯下等我了。见我下车，妈妈紧皱着的眉头舒展开来。她微笑着迎我走来：累吗？在车里有座位坐吗？……一连串的问话让我来不及作答。"不累，我有点饿了"我放下手里的东西，嘴里嘟囔着。 　　"饿啦，家里还有一点点剩菜，都凉了"，妈妈朝对面的一家饭店望了望，说，"这样，你先拿着钥匙回家，东西我来拿，我到对面买点熟食吧。" 　　"算了，有点剩菜就好了，我再吃包方便面。"我看妈妈没穿外套，风又有点大，还要走这么远的路，没忍心。 　　妈妈笑了笑，摸摸我的头：找学校吃得不好，在家也这样啊。"说完，就拎起我的包过马路去了。 　　风依旧没完没了的吹着，它吹乱了妈妈的头发，吹鼓了妈妈单薄的衣服，也吹散了温暖的灯光。这时的我，脑子里忽然浮现出刚刚学的《背影》那买桔的感人情节。我突然发现妈妈的背影也是如此得感人。 　　于是，我停留在路灯下，默默地看着妈妈远去的背影，此时的风我已不再感到它的寒冷，因为妈妈深深的爱温暖了我整个身体和心灵。 　　大约过去了十几分钟，妈妈左右手都拎着打包小包。我迎上前去，一看，哇：有我最爱吃的玉米粒炒豌豆，还有烤鸭。这些菜在路灯的照射下，是多么的金灿灿…… 路灯下_450字_初一作文10 　　大家好，我是一盏路灯，今天是我工作的第一天。 　　“刷——”我和小伙伴们准时起床了，可以说我和毛头鹰一样在夜晚工作。所以晚上可以看到星星色色的人从我身旁走过。 　　一个白发苍苍的老人蹒跚地向我走来，走着走着，忽然不小心摔倒了，一位青年看到后急忙跑过去把老人慢慢地搀扶起来。生怕再让老人受伤，一直关切地问老人摔到哪里了吗，还带着老人向医院的方向走去…… 　　看到这一幕，我心里暖暖的，更加绽放出温暖的灯光，同伴们也向我眨了眨眼睛。时间一分一秒的过去了，忽然一个瘦弱的少年被一个身材高大、脖子上戴着金项链，嘴里叼着一根香烟的中年男子撞倒在路旁，其嘴里还不耐烦的吐出一串串烟圈。路过的人看到后纷纷指责“金链子”。“金链子”听后轻蔑地从嘴里挤出一个“疯子”，扭头扬长而去。我和伙伴们“刷”的一声闭上了眼睛，顿时街上一片漆黑，只见金链子跌跌撞撞一个左转弯就被给绊倒了，在地上爬起来的他，看看身后的人们，只好灰溜溜的走了。 　　“金链子”走后，路上依然光明依旧，人们又恢复了以前的样子，有说有笑的继续去散步了。善良能给人和世界带来温暖和光明，让我们向着温暖和光明，做一个心中有正能量的人吧。 路灯下_450字_初一作文11 　　我喜欢在没有人的路灯下行走，一般是冬天，有点落寞，昏黄的路灯让我忽略了溶溶的月色。冬月是凄冷的，只见皎洁的面容，没有慷慨的银辉。此刻，眼前的一切是朦胧的，却温暖。闭上眼睛，希望可以摆脱白天的疲倦，清冷的江风夹杂着枯草干涩的问道，让我沉醉梦中，忆起了他温润的面容。 　　我沉醉梦中，忘了脚下的步伐，踟蹰着像这流年中的一个过客。此时我在想这来往匆匆的路人，他们定不会和我一样的想法，那般着急的神情，仿佛晚回了一刻便要遭到妻子的絮叨。我乐于见到他们彼此之间相互打趣，相邀去喝两杯，我也爱喝两杯，却不善饮酒，沾了便醉，醉了就犯浑。酒后高歌且放狂，门前闲事莫思量。 　　如果有熟人上前和我打招呼，告诉我这么冷的天应该早点回去。我会微笑的回答“马上”。我感激他们没有一驰而过，愿意在这寒冷的夜晚停下来和问候路上这个孤单的身影。如果他们有苦恼，也可以跟我说说，我会是一个很好倾诉对象，我愿意帮他们分担一些忧愁，我与这个世界仿佛又多了一份联系。 　　夜更深了，路人都散去了，留下我一个人消磨时光，没有丝毫防备，被回忆带回了过往。我不愿意回忆过去，零零总总就发生了那么多事，经不过我在一个人的时候就肆意追寻。此刻我的每一步，每一次呼吸都有过往的影子，那些事，那些人在回忆里等我追上他们，把哀愁和思恋交付于他们。我更愿意畅想未来，在这陌生的城市寻一安生立命的场所，寻三五好友把酒言欢，寻一个人牵手漫漫人生。 路灯下_450字_初一作文12 　　在我们身边，有很多平凡却又伟大的人，而最让我敬佩的人就是为我们城市无私奉献的人—清洁工人。在我的印象里，他们无论是在炎热的夏天里还是在寒冷的冬天里，都能看得到他们那辛苦的身影。 　　还记得那个寒冷的冬天，我和爸爸在玄武湖里打雪仗，这对于我来说确实是一件十分惬意的事情。正当我们正在劲头上的时候，忽然我看见了在遥远的地方有一个正在弯腰的身影，我十分好奇，于是就跑过去看，原来是在清扫路面的环卫工人，我想：这个大冷天，他不好好在家里休息，何必在这个寥寥无几的道路上扫地呢，而且还是在这个地上全是雪的冬天里。再看看道路的另一头，已经被扫得干干净净了，而我们这里的地上依然是雪，可想而知，这个环卫工人使用了多长时间才把这条路扫得干干净净的，我又何必去破坏他的劳动成果呢？就这样，我和爸爸就离开了这个地方。很快就到了晚上，我照常还是和朋友一起出去散步，走了大概3、4百米的地方，又看到了那个熟悉的身影，是他，是那个上午在公园打扫卫生的环卫工人，本来以为到了晚上他就会回家休息的`，没想到出来的时候又看到了他，在路灯下，他的身影变得很大，我想，不是每个人都可以像他一样做一件事都可坚持不懈。 　　环卫工人，听上去非常平凡的词，却并不平凡，他可能永远都是环卫工人，或许在这个世界里，他无法去选择其他职业，但是他给我的印象却是平凡中透着伟大，普通中透着不普通。他教会了我做一件事就一定要做得好，不要半途而废，因为成功固然重要，但做事更是需要尝试失败。 　　路灯下的劳动者，是你教会我怎样做人，我会永远记住你！ 路灯下_450字_初一作文13 　　今天，哦不，是今夜，六个路灯一下子全开了打篮球的叔叔来了，可我有种不详的预感。 　　冷冰冰的秋千在嘎吱嘎吱的响，树上的小果子落下来叮叮咚咚的，叔叔们也开始打球。我也就放心大胆的坐到了冷冰冰的秋千上，秋千开始嘎吱嘎吱响个不停。 　　突然，夜晚明亮的月亮不见了。乌云密布的天空闪着异样的光芒，一道闪电凌空劈了下来，叔叔们全都不见了，秋千也嘎吱嘎吱的更响了。刹那间，路灯下闪过一个瘦小的身影，那个身影好像是一个男孩子。因为他的头发很短，而且他穿了一件长长的黑色的斗篷，背对着我。斗篷下是一件白色的衬衫，黄色的裤子，他好像并没有看见我。可我好像被定格了似的，坐在秋千上一动也不敢动。六个路灯猛然间全灭了，我瞪大荆轲的眼睛，“啊！”地叫出了声。 　　他好像看见我了，猛的转过头来，一双血红的眼睛瞪得滚圆，嘴里尖利的獠牙白得可怕。他好像也看见了我在看他，赤着双脚朝我飞奔而来，脸涨得通红，就连发丝也开始颤动，眼睛更圆了。我失声尖叫，他冲了过来，就在他要接触到我时，我眼前一黑，啊不！是眼前亮，“吸血鬼”男孩顿时灰飞烟灭，叔叔们又回来了，正在打球爸爸妈妈在旁边一脸笑意的看着满头大汗的我。 　　我恍然大悟：原来我在秋千上睡着了！ 路灯下_450字_初一作文14 　　路灯是那么明亮，它的光芒洒满了大地，照亮了人行道与人们，月亮是那么漂亮散发出了全身亮光。人们有的过的很充实，有的人却很悠闲。每天晚上跳舞就是她们最大的乐趣，让我们看一看她们的生活吧！ 　　叮铃铃……一声声车声传到我们的耳边，百泉湾旁边的人行道上好热闹啊！一来到这里我说：“哇！”弟弟也随声附和。人行道上有很多卖东西的，有的在烤羊肉串，还一边喝酒一边吃花生谈着工作上的事情。还有的人在卖发卡、衣服、玩具。一位小姐姐在那里买发卡，她精心挑选着自己喜欢的发夹。还有一个人开了一个蹦蹦床，蹦蹦床里有很多球，五颜六色，大小各不相同，孩子们你扔我扔，在蹦蹦床里跳来跳去，他们还比赛谁跳得高谁就胜，想玩到什么时候就玩到什么时候。 　　几位老人在那里拍手叫好乐呵呵的！原来一些人在那里跳舞。我坐下来欣赏着优美的舞姿，动听的歌声。她们每天都会来跳舞，穿一样的服装，黑色的上衣，红色的裙子，都穿着舞蹈鞋。她们优美的舞姿让我看着看着也跟她们跳了起来。 　　小花、小草要睡了，人们渐渐离去，路灯下的生活真是绚丽多彩！大地一片宁静没有了喧闹声。 路灯下_450字_初一作文15 　　夏天的夜晚，闷热而让人烦躁，我挺直身躯立在街口，努力瞪大雪亮的眼睛，盯着聚拢在脚边的人。 　　夜晚里的人们显得格外酷热。这时，走过来一为大妈和一位阿姨。说：“大妈，听说你的腰扭伤了，好久没看见你出来散步了。”“好些了吗？”阿姨问。“好多了，这不，出来散步了。”大妈的表情里出现一种很热的心理状态。 　　不一会儿，风就来了，吹得我瑟瑟发抖。这时走来一对中年夫妇，还带着一个孩子，从远方赶回来看把腰扭伤的母亲。那孩子冻得直喊冷，这时，我多想自己是一件棉袄，去给她取暖。可惜，我只是一盏路灯，照明才是我的主要职能。 　　“小军，小路，快来下棋了！”刚上幼儿园的明明迷上了下棋。“来了，来了。”三个人在木墩上坐定。热闹的下棋比赛开始了。 　　刚上初中的小菲坐在我下面，望着天上的星星出神：“为什么，我什么都做不好？”妈妈默默的走过来，拍着小菲的后背。说：“孩子，路灯虽然亮，它在夜晚最风光，白天人们不需要它。”“哦，妈妈，人都有缺点，有优点，不能因为缺点而自卑，对不对？”小菲笑了，我也笑了。 　　夜深了，看着幸福的人们我发光的劲头更足了。

1. 将老师比作灯的作文咋写 老师是盏灯 老师什么？老师是一盏灯，为我们照亮成功的道路。老师什么？老师是蜡烛，燃烧自己，照亮我们。老师什么？老师是一棵树，为我们遮风避雨。 身穿一袭长裙，碎花点缀在他那飘扬的长裙，一头柔顺并散发着阵阵轻香的长直发披在她那纤细的腰上，苗条的身材更显出她的落落大方、优雅的气质。一双高跟鞋踩的“当当当”，把他那一双腿显得更修长。 她是我二年级的班主任，抱着教科书的她总是迟到，并歉意的笑着，但我们不怪罪她。上她的课是一种享受。在我们欢快的笑声中不知不觉的增长了见识。 他的课总是那么吵，隔壁班曾几次投诉过，但她总是微微一笑，“上课应该在孩子们的笑声中度过。”尽管如此，我们班的平均分总是遥遥领先，校长也经常表扬我们班和她。 二年级的时候，我的成绩不怎么好，使您把我留下来细细的讲，我不懂。您不厌其烦的重新讲一遍。您总是那么有耐心，使我的成绩不知不觉的上了去。那是，您露出的笑容是那样的美，让我久久难忘！ 老师什么？老师是一把金钥匙，把我们领进知识的宝库。老师什么？老师是一只蜜蜂，天天采蜜养育着我们。老师什么？老师是园丁，每天培育者祖国的花朵。 2. 描写路灯的作文 当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你与家人在月星隐耀的时候……朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。 路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。 每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。 朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避.我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感；也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。 路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。 路灯每天，每天，我都看见他们，他们是已经生了根的——在一片不适于生根的土地上。 有一天，一个炎热而忧郁的下午，我沿着人行道走着，在穿梭的人羣中，听自己寂寞的足音。忽然，我又看到他们，忽然，我发现，在树的世界里，也有那样完整的语言。 我安静地站住，试着去了解他们所说的一则故事： 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。 我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的煤烟。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。 神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。 而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬——无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。 落雨的时分也许是我们最快乐的，雨水为我们带来故人的消息，在想象中又将我们带回那无忧的故林。我们就在雨里哭泣着，我们一直深爱着那里的生活——虽然我们放弃了它。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。故事说完了，四下寂然。 一则既没有情节也没有穿插的故事，可是，我听到他们深深的叹息。我知道，那故事至少感动了他们自己。 然后，我又听到另一声更深的叹息——我知道，那是我自己的。 是谁在黑暗的深夜为人们照亮一片明亮的天空？是谁在暴风雨的冲击下仍伸直腰杆，为人们服务？是那不起眼更不引人注目的路灯。 在伸手不见五指的夜晚，当你漫步在大街上的时候，存在于你的视野里的不完全是那繁华的街道，还有那常夜不休的“工作者”------路灯。在风雨交加的夜晚，当你行走在大街上，一定会被冷的弯腰头低，此时此刻，你抬头看一眼路灯，它仍然是那样的高大、笔直，用自己仅有的能耐为人们带来一片明亮的天地，使行人行走畅通无阻。 说起路灯，使我不得不想起那些奋战在教育战线上的老师。路灯是我夜里的照明灯，然而老师却是我人生大道上的“指明灯”。 我是一名中学生，老师对我所说的每句话，就是“指明灯”为我所发出的一丝“微光”虽然是小小的一束光，但他却指示我选择哪条路不会误入歧途会堂堂正正的做人。我已经顺着他的微光畅通无阻的走过了我人生一部分路途。 路灯呵，你是人们黑暗中永远的照明者，风雨中唯一的强者，人们心中最伟大的勇者。你是我的榜样，我要学习你，学习你那坚强不屈的精神，和你那为人民服务的心态。 学习你那为了别人却不顾自己安危的高尚品质。 路灯呵！你是灯儿，我是行人，除了你谁是我黑暗中的照明者。 我要以你为榜样做一名刚强的男子汉，用我那刚强的躯体，和高尚的人格去打造我那遥远而又辉煌的未来。 3. 路灯一老师的眼睛作文 老师——人生的指路灯 “静静的深夜，群星在闪耀；老师的窗前，彻夜明亮；每当我轻轻走过你窗前……”每当听到这首歌，我的心就会激动万分.老师，是我们这一生的向导；老师，像一根蜡烛，牺牲自己，只为照亮更多；老师，就像我们的父母，给予我们鼓励，关心我们，只为我们可以茁壮成长…… 6点笭丹蒂柑郦纺垫尸叮建30了，学校的老师、同学都陆陆续续回了家，只有我们班，教室依旧明亮.老师坐在讲台上，为同学细心讲解，她，就是我的班主任——唐老师. 上初中之前，我的英语一直都不太好，掌握不了句式基本结构，不知道单词的准确发音，做阅读时粗略地看一看文章就写答案，那时的我，对英语可以说是一窍不通，而上初中之后，一切都发生了改变……那时，唐老师不是我的班主任，每天她都会留到很晚，为同学补测，讲题.她上课的时候一丝不苟，认真仔细，还略带趣味，一向对英语不感兴趣的我，渐渐的，对英语不再反感，而是喜欢上了英语.原来在课上我不经常举手，慢慢的，也踊跃起来，遇到问题，下课之后去向她请教，她都会耐心的解答，还给了我们很多好的学习方法，对我的学习很有帮助.第一次月考，我的英语考了年级第一名，这是我万万没有想到的，这次之后，我的自信心有了很大的提高，这一切，都要感谢她——唐老师. 初二之后，我们新分了班，我分到了唐老师的班，我原以为我会越来越喜欢唐老师，不过上个月却出现了一个小插曲.我数学一直不错，可是刚学四边形的时候，数学老师见我上课不回答问题，有几次的数学作业少写了几步，就觉得我上课没好好听讲，作业是抄的，还向唐老师反映了我的情况，当天唐老师就把我叫到了办公室，说了我一顿，当时我感觉很委屈，哭着回到了班里，我以为以后唐老师就会认为我是个不好的孩子，以后就不喜欢我了，不会管我了.然而，我错了……放学的时候，唐老师又把我叫走谈了一会，我向她说明了情况，我不是不会，而是上课的时候再考虑一些问题，就没有回答问题，作业也绝对不是抄的，少步骤这个问题我以后一定会改正.唐老师不但没有继续责怪我，还鼓励我努力学习，争取在月考中证明给数学老师看我的能力.顿时，一股暖流注入了我的心间，唐老师的话给了我很大的鼓舞，我又重新找回了信心，开始在课下做练习题，提高自己终于，在月考中，我的数学成绩得到了老师的肯定，这一切，都要感谢她——唐老师. 在我失败时，是您给予我鼓励，让我重新站起来；在我受挫时，是您悉心呵护，让我走出阴影；在我遇到困难时，是您谆谆教导，为我指点迷津……唐老师——您就像一盏指路灯，照亮了我前行的路……。 4. 写一篇以《路灯》为题的"借物喻人"作文（400字） 亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你与家人在月星隐耀的时候……朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。 路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。 每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。 我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感；也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。 路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。 5. 以路灯题也要写一篇借物喻人的作文 亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你与家人在月星隐耀的时候……朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。 路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。 每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。 我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感；也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。 路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。 6. 350字作文把粉笔比作老师来写 潇潇洒洒，纷纷扬扬，像飞雪，像飘絮，无声无息地从半空中洒落着，落在讲台上、地板上、老师身上。用耗费自己生命的代价换取了黑板上那一行行清秀的字迹及其所承载的知识，以雪的浪漫结束了自己短暂的旅程。 多少年来，飞扬的粉末染白了一位又一位执教者的秀发——他们无悔的选择了教师这个行业，把自己的心灵印在两米黑板上，把自己的灵魂系在三尺讲台上，把自己的心血花费在十几厘米的课本上，把自己的希望寄托在一天天长高的“花朵”身上…… 每一天，讲桌上凝聚着老师多少的辛勤，教室里回荡着老师多少苍劲有力的声音。老师为了讲好每一堂课所付出的，哪个学生能够轻易忘记？ 对于家人的不解，老师只有无奈的摇摇头；对于每个月微薄的薪水和来自家庭极大的经济压力，老师只有用学生的成长来自我安慰。老师为了教育好每一个学生所付出的，哪个学生能够轻易忘记？ 人们常把老师比作园丁，因为园丁对花儿的精心呵护，细致修剪，正如老师爱护学生一样。 若把老师比作粉笔，似觉悲壮，但是恰当。岁月在流逝，学生在慢慢长大，老师的身影却日显苍老，青春的光泽在无形中消逝，取而代之的是像粉笔末一样纯白的头发。粉末飞了，就不能再制成粉笔，老师失去的就再也不能获得…… 粉笔曾在黑板上“一路走过”，虽然它已成为粉末，但是黑板上却永远留有它的“足迹”；老师虽日渐苍老，但同学心中却永远印着他们讲课时的背影，无论天涯海角，无论过去未来…… 7. 写一篇以《路灯》为题的"借物喻人"作文（400字） 亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你与家人在月星隐耀的时候……朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。 路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。 每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。 朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。 我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。 也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感；也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。 路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。 8. 把蜡烛比作老师的作文 3百字 提起蜡烛，人们似乎不大在意它，它平时只是静静地躺在不显眼的地方，等到停电了，才出来给人们照明。但我要高声赞美它，因为它使我懂得了许多道理。 蜡烛在为我们照亮的同时，它自已的身体也在融化，直到它的最后一滴泪水流尽。它为我们奉献了一切，却没有向我们要过报酬。李商隐的一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，写的多好啊！难道这种精神不值得我们学习吗？ 其实，生活中有许多人和蜡烛一样的，如老师，他们不辞辛劳，为我们学习洒下了多少汗水，多少次夜深的时候，许多人都睡了，老师还在灯下批改作业，还在备课。每当看到老师窗前的灯光，我想：这不是蜡烛精神吗？他们为了培养祖国的花朵，无私的奉献自己。 还有清洁工，每当我们上学走在清洁的马路上时，又有谁想起这是清洁工师傅们凌晨四点钟起来清扫的，他们为了给我们一个清洁的环境，起早贪黑，不怕脏不怕累，默默无闻地辛苦劳动，脏了一个人，干净大家，这才是无私奉献的蜡烛品质。 我们要学习蜡烛的高尚品格，从小做起，从身边的小事做起，做一个高尚品质的人。 啊！蜡烛，你永远是我学习的榜样。

路灯作文150字小练笔1　　今天晚上，我和妈妈离开学校已经是晚上八点了，道路两旁的路灯已经亮了起来。　　明亮的路灯笔直地站在道路两旁，好像一个个小战士，为我们保驾护航。路上车灯、路灯以及商店的彩灯汇成了一条彩色的小溪，为我们指引回家的路。　　路灯点亮了人们回家的路，照亮了整个黑暗的夜晚。路灯作文150字小练笔2　　大家一定都见过路灯，每天晚上在马路边儿站立着，为大家照亮。　　在我们每天晚上行驶在马路上的时候，谁会注意到为我们照亮的路灯呢?如果有一天停电，路灯都没有亮，我们才会注意到路灯。　　路灯像环卫工人，他们每天天还没亮就去清扫马路，可以让我们早上去上学时看到干净整洁的马路，会使我们一天的心情都很舒爽，这样干净的路是他们默默地打扫出来的。　　守卫边疆的军人们都在冒着严寒守卫着，在过年过节时也不能回家，因为要为我们保卫边疆，让我们可以安安心心的过节。　　还有老师他们整日工作的不能休息，虽然老师们并不出名，但是他们也依然工作着，把知识毫无保留的传送给我们，为国家养育着许多栋梁之才。　　他们都并不出名，并不引人注意，可是他们无私奉献、默默无闻的精神是值得我每一个人去学习。

花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人 作文例文由路灯想到那些默默无闻做贡献的人我爱路灯，爱路灯的尽职尽责，爱路灯无私奉献，爱路灯的坚持不懈。每当夜晚降临时，大街上，小巷里，路灯多纷纷露出了微黄的光芒，它们虽然没有手术灯的明亮，也没有漪虹那样流动的色彩，更没有取暖灯那样驱寒送暖的效果，但它们所做得贡献却是可歌可泣的!只要天一黑它们就亮起来，用它们那微黄的灯光照亮夜行的路!即使是狂风暴雨，雷电交加它们在自己的岗位上，日复一日，年复一年。它们已经变得年老破旧，身上的涂鸦和脱落的油漆还有那不太明亮的灯光便是它年老破旧的象征!真到这样它们才算下岗了，新的接班人便也来了!它们又在重复着上一辈的事。这也使我想到了，在生活那些像路灯一样坚持在自己的岗位上，默默无闻的奉献着的人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”比如说我们的老师，他们不辞辛劳，传授我们知识，交我们做人的道理，可他们又得到些什么报答呢?“平平安安回家，开开心心过年”这条标语是人尽皆知，可我们有没有想过如果没有那些365天，天天多坚持在自己岗位上的司机，列车员们。我们能平安到家吗?还有那许许多多的科学家，可以说现在科学的大发展，大进步，大跨越，如果没有底下那些默默奉献着的科学家又怎么会达到呢?还有那些为人们服务的警察，保卫边江的战士，救死扶伤的医生。如果没有他们的奉献我们会有现在的幸福生活呢?我爱路灯，爱路灯的平凡，但我更爱那些默默无闻的奉献者，是它们交会了我做人的道理，鞭策着我努力向上!

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的我是一盏路灯作文六年级变形记作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。 我是一盏平凡的路灯，在黑夜中，我将点亮自己，为回家的人们照亮前方的路。每天，都会有许多形形色色的人从我身边经过，我也目睹了很多发生在路上的.事。 那一天，北风呼啸，大雪纷飞，树上积满了厚厚的雪，行人们冻得直打哆嗦，恨不得把脖子都钻进衣服里。在风雪交加之中，有一盏忽明忽暗的路灯，显得是那么孤独。那，便就是我。红灯亮起，人们站在我的身旁。有的人不停地踱步，有的人搓着双手，不停地往手上哈气，还有的人直接把整个帽子都套在了头上，整个人都包裹了起来。 终于，绿灯亮起，人们赶紧加快脚步向马路对面走去，唯有一位年过七旬的老者，被行人们远远地甩在了身后，他用力地蹬着三轮自行车，车把上挂着一个破旧的饭盒。我再仔细一看，这位老者的头上竟渗出了豆大的汗珠！就在这时，一辆摩托车飞快地朝老者冲了过去，我暗叫一声不好。果然，那位老者还没来得及躲闪，就被摩托车连人带车撞翻了，饭盒里的菜也撒了一地。而那位摩托车车主身为肇事者竟看都不看一眼，扬长而去。此刻的我，多想冲过去把老者扶起来啊，但我根本没法移动，心中焦急万分。马路两旁行人们看到这一幕先是一愣，便又反应了过来，有人大喊：“快报警，要抓住那人！”但立刻有人反驳道：“救人要紧，先打120。”人们又跑到老人身边，扶着他靠在我身上坐下。一位年轻的姑娘轻地说道：“老人家，您放心，救护车马上就来了。”老人却苦笑地摇了摇头：“不用叫救护车了，今天我本想去给儿子送饭的，却遇上这了这种事。”说完，他便站了起来。刚一站起，他的眉头便皱成了“八”字形，使劲地咬着牙齿，靠在了我身上。姑娘又说：“您还说没有事，还是去医院检查一下吧！”“可是，我也没有钱啊！”老者愁眉苦脸地说。“爷爷，我来帮助你。”一位小男孩手中拿着一张十元钞票，脸上透出天真的微笑。“对我们帮你。”人们纷纷拿出自己的钱，递给老者。一瞬间，他的手里便塞满了花花绿绿的钞票。老者眼中有泪花在闪动，感动地说：“谢谢，真是感激不尽！” 雪渐渐地停了下来，洁白的雪让城市更美丽，也让人们的心灵更纯洁。

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家收集的一盏路灯-变形记作文600字，欢迎大家分享。 一天，我回家很晚。路上我感到非常疲累于是就想靠着街边的路灯小睡一会儿。 醒来后，发现自己一动不动地立在街边，比身边众人明显高出不少。难道…… 我变成了昨晚被自己倚靠过的路灯？ 答案是肯定的。 不久后，附近医院里走出来一个人，他来到我身边，蹲下来。那是个胡子拉碴，面无血色的中年男子，他呆滞的目光紧盯着一张纸。我吃力地低头看了看，那是一张死亡通知单。 当天晚上，一个两三岁的可爱小女孩走到我身后，认真地盯着我看了一会儿，突然哇哇大哭起来。她的"父亲，也就是我早上看到的中年男子冲了过来，问她为什么哭。女孩回答道：“爸爸，妈妈前几天对我说，‘我如果以后突然不见了，你就在晚上抬头看星星，就能看见我。"可现在我都对着这颗又大又亮地星星看了好久了，怎么还没有见着妈妈呢？” 我这才恍然，原来她把我当成了星星。 男人听完后实在忍不住，我看见他与女儿相拥而泣，也十分心疼。此时有戴帽子的人经过，他向女孩嘴里塞了颗糖，又拍了拍他父亲地肩：“兄弟，加油！”我看到这一幕非常感动，自己的灯光好像也亮了不少。 又过了几个小时，一位经营早点铺的老爷爷出摊了。正当老爷爷坐着等待客人时，一位刚交班的年轻民警经过。“喂，小伙子！”老爷爷招呼他过来，让他坐在一旁的长椅上。随后自己摊好饼，盛好粥，把一顿简单的早餐送了过来。民警付钱，老人不肯收：“你们年轻人工作辛苦，需要多吃点儿！警察同志，你看这我又没损失多少，不用付钱，就当是感谢你认真工作，为人民服务嘛！”最后民警执意付了钱，他在走之前又转头对老爷爷说：“叔，我知道了，谢谢您！”这下我心里更暖了。 现在，我非常希望自己能变回原来的我。在目睹了这么多善意之后，该由我将它传递下去了。

一名随母亲来深的10岁女童李惠玲，因妈妈没找到工作而在街/头流浪，失学了的她渴望读书。蛇口潜龙湾附近一所小学的女生陈玉梅偶然认识她后，每天放了学，便在昏暗的路灯下拿着自己的课本教李惠玲读书、画画。这动人的一幕，近日成为蛇口兴华路上的一景。报导说，22日，记者在蛇口金銮富众酒店对面的兴华路潜龙湾公交站见到了李惠玲的妈妈李凤。李凤带着3个装有衣服的包裹，坐在公交站台的遮阳篷下，正用颜料笔在一个本子上帮女儿涂着图画。李凤告诉记者，她是广西桂林灵川县大圩镇人，10多年前被人卖到广东揭西县与人结了婚，生有两个小孩。几年前与丈夫离婚后，带着女儿李惠玲回到娘家。因娘家经济条件也很困难，生活无着，几个月前带着女儿来到深圳，准备投奔一位熟人找工作。哪知熟人和工作都没找到，钱也没有了，只有流落街/头。路经此处的几位市民向记者证实，李凤和女儿在兴华路潜龙湾附近流浪已有半个多月，每天的生活靠附近几位好心人接济。李凤对记者说，她女儿李惠玲读完小学二年级后，随她来到深圳，现因无固定居所而无法读书，她很痛心，可实在没办法。李凤表示，女儿非常想读书，每天都缠着她，让妈妈给她当老师，教她读书。如果有书读，女儿现在也该读三年级了。李凤指着随身带的一个包裹说，这里装着的厚厚一摞练习簿和图画本，都是女儿的。女儿特别喜欢画画，图画本上画满了女儿的画，有几次，有好心人给女儿一点钱，让女儿去买吃的，女儿拿到商店里都买了图画本。每天到了上学和放学时间，女儿看到和她同龄的孩子们背着书包去上学，她都会羡慕地盯着他们看很久。爱读书的李惠玲，正是因为这样认识了每天经过这里的小学四年级学生陈玉梅。一天，陈玉梅捧着一本图画书，在路上一边走一边看，李惠玲见陈玉梅的图画书很好看，也凑在她身边看，跟着她走。陈玉梅便把图画书借给李惠玲看。就这样，两人成了好朋友。附近居民告诉记者，每天下午放学后，陈玉梅便背着书包，来到李惠玲和妈妈呆的地方，念自己的课本给李惠玲听，带自己的图画书给李惠玲看，给李惠玲补习功课。每到这个时候，李惠玲都非常开心。两个小女孩坐在地上，紧紧地挨在一起，她们讨论着书上的内容，一边看图画书，一边各自讲在学校和街上的见闻，她们俩常常乐得哈哈大笑。陈玉梅常从家里带好吃的给李惠玲吃，而李惠玲则画画给陈玉梅看，两个好朋友无话不谈。有摄影师看到李惠玲和陈玉梅在昏黄的路灯下一起学习的场景，深受感动，将这一幕拍了下来。他说，一个是12岁的在校学生，一个是10岁的失学女童；一个穿着漂亮的校服，一个衣衫褴褛；一个有着温暖的家，一个却住在大/街上，但她们之间丝毫没有隔阂，那种亲密劲，令人动容。确实令人动容，怎么能不让我们动容呢？这个年仅12岁的小女生纯真无私的爱心仿佛象一股心灵暖流，也可以说仿佛给大多数沉迷于物欲追求、似乎麻木了神经的我们这些成年人们上了最深刻的一课，一个在小女生自己看来再简单不过的行为，其实才真正体现出了人类本应该拥有的大爱，而正是因为我们这些本应该成为小女生榜样或楷模的成年人们，却早已习惯或看惯了已经侵入我们社会肌体的尔虞我诈、人情淡薄，甚至亲情冷淡，我们口口声声奋斗、竞争，其实很多时候都是自私的借口；看到这个小女生的故事，我才觉得，那个12岁的女孩，不仅是流浪女孩的老师，其实某种意义上来说她更象是我们成年人的老师。她用她那颗善良的心在教我们如何做人，谁能不为这样的女孩所感动?她高尚的善举使那些唯利是图的人的思想显得是多么的低下和肮脏，也让我们深思、反思，我们这个社会都需要反思，除了物质追求，还应该拥有最起码的道德回归。所以我认为，12岁小女生的行为，带给我们的绝不仅仅只是感动，而是在感动之余检讨和审视中国社会已经被严重扭/曲了的整体道德观、价值观，甚至很大程度上小女生的行为让我们成年人感到汗颜；只需闭上眼睛我们都会看到，从上到下充斥着欲望的眼神，有权的官们贪污腐败成风，暴发户们官商勾结巧取豪夺，生活奢糜，南京法官的“依常理分析”让人们将善良埋进了心底，让市井小民们也学会了麻木不仁和袖手旁观，为富人说话的专家学者们早已将弱势穷人挤到了墙角，明星大腕们虚假广告、情色表演等谋财手段丝毫不亚于坑蒙拐骗、拦路抢劫的市井无赖，小姐二奶装饰下的城市灯红酒绿，早已经将我们社会的传统价值观丢到了九霄云外，都说现在谋生艰难，一点不假，但整天在媒体上哭穷哭累的似乎并非真正的穷人，而是那些一边收取红包黑钱、一边享受人生的医生、公务员们，官员和警察都敢在媒体上声称他们是“弱势群/体”，黑白颠倒，是非混乱，想想最近曝光的嫖宿幼女案、亵渎幼女事件等轰动新闻的主角丑陋公仆们的所做所为，只能用一句话形容，那就是物欲横流，道德滑坡，信仰缺失。所以为关于12岁小女生路灯下教流浪女童读书的故事，就象污泥里一支荷花，混浊中一股清风，寒流下一阵暖流，让在现实中艰难谋生的人们看到了久违的爱心和感动，也许会让迷途的人们看到道德的光亮。我们也会想，那还有多少象李惠玲一样的失学儿童甚至是失学流浪孩子呢？就算可怜的李惠玲一时得到了12岁的小女生陈玉梅的帮助，暂时能画画识字，但又能真正解决多少实际问题呢？陈玉梅小女生只是出于纯真的爱心，而其实更应该因此汗颜的是造成孩子们无家可归的社会以及我们的所谓义务教育和它的实施者，作为教育部门可以理所当然、堂而皇之的面对流浪失学儿童熟视无睹，心安理得，而我们为12岁小女生感动又有多少实质意义呢？毕竟只有感动并不能帮助失学的流浪孩子。不管怎么说，12岁的小女生陈玉梅是好样的，值得我们感动，也让我们深思。 路灯每天，每天，我都看见他们，他们是已经生了根的——在一片不适于生根的土地上。 有一天，一个炎热而忧郁的下午，我沿着人行道走着，在穿梭的人羣中，听自己寂寞的足音。忽然，我又看到他们，忽然，我发现，在树的世界里，也有那样完整的语言。 我安静地站住，试着去了解他们所说的一则故事： 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的煤烟。是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬——无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。 落雨的时分也许是我们最快乐的，雨水为我们带来故人的消息，在想象中又将我们带回那无忧的故林。我们就在雨里哭泣着，我们一直深爱着那里的生活——虽然我们放弃了它。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。故事说完了，四下寂然。一则既没有情节也没有穿插的故事，可是，我听到他们深深的叹息。我知道，那故事至少感动了他们自己。然后，我又听到另一声更深的叹息——我知道，那是我自己的。 第4楼 还是自写好啊，免得被发现 第5楼 是谁在黑暗的深夜为人们照亮一片明亮的天空？是谁在暴风雨的冲击下仍伸直腰杆，为人们服务？是那不起眼更不引人注目的路灯。 在伸手不见五指的夜晚，当你漫步在大街上的时候，存在于你的视野里的不完全是那繁华的街道，还有那常夜不休的“工作者”------路灯。在风雨交加的夜晚，当你行走在大街上，一定会被冷的弯腰头低，此时此刻，你抬头看一眼路灯，它仍然是那样的高大、笔直，用自己仅有的能耐为人们带来一片明亮的天地，使行人行走畅通无阻。 说起路灯，使我不得不想起那些奋战在教育战线上的老师。路灯是我夜里的照明灯，然而老师却是我人生大道上的“指明灯”。我是一名中学生，老师对我所说的每句话，就是“指明灯”为我所发出的一丝“微光”虽然是小小的一束光，但他却指示我选择哪条路不会误入歧途会堂堂正正的做人。我已经顺着他的微光畅通无阻的走过了我人生一部分路途。 路灯呵，你是人们黑暗中永远的照明者，风雨中唯一的强者，人们心中最伟大的勇者。你是我的榜样，我要学习你，学习你那坚强不屈的精神，和你那为人民服务的心态。学习你那为了别人却不顾自己安危的高尚品质。 路灯呵!你是灯儿，我是行人，除了你谁是我黑暗中的照明者。我要以你为榜样做一名刚强的男子汉，用我那刚强的躯体，和高尚的人格去打造我那遥远而又辉煌的未来。

天底下，一盏路灯孤零零的站在那儿，那是一盏热爱快乐的灯。那盏路灯，就是我。在人类眼中我只是一盏灯，我厌恶这群不能给我自由的家伙，或许我本来就没有自由。黑夜降临，我就开始了工作，望着寂静的小巷，我无聊透了，悲愤到了极点，可对主宰命运的人类，我是又恨又怕，于是，停电成了我的计划。在第二天夜里，我强制关闭了自己的电闸，以后天天如此。人类发现后，自然也没有用，因为我自己控制着电闸。但是，这一举动虽然让我战胜了人类，但在其他路灯的心里，我成了一个破罐破摔，懒懒散散的路灯，原来的好朋友与我疏远了，周围的植物不理我了，就连长辈们也用一种厌恶的目光盯着我。我心里难过极了，但表面还是一种无所谓的表情，我在默默的寻求友情，寻求快乐，真正的快乐。终于，我与一个很旧的老路灯结为朋友，我对它倾诉了自己的处境和心情，以及我想要的快乐，他听后，哈哈大笑道：“快乐随处都有啊，不过看你用什么方法了。”我半信半疑，决定试一次。第二天，夜幕降临时，我缓缓地搬起了电闸，静静的等待着奇迹的发生。忽然，一对老夫妇挂着拐杖，笑盈盈地走过来，走到我身边时，看着我灯罩发出的光，他们感慨道：“有光，真好！”然后慢慢地走了，我的心头突然有了温馨的感觉。我的眼眶湿润了，用感激的目光送别他们……我终于明白，真正的快乐，就是给予他人光明，给予的同时，总能收获快乐。

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是我精心整理的变成路灯作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 变成路灯作文1 　　夜里，我迷迷糊糊地睡醒了，忽然发现我站在马路上，而且我还发现我竟然变成了一盏路灯，我的手和腿都伸展不开了，我用全身的力气摇晃我的身体也不行。我头里面的灯乱摇乱晃的，弄得我的整个脑袋都嗡嗡地响，看来我只好先适应这个环境了。 　　上午，刺眼的阳光很强烈。当我向其他地方看时，我看到了许多形形色色，各式各样的人。许多小孩子都有父母带领着走路，还有的人在我的旁边等公交车，还有人在低头玩手机，一群人看绿灯一亮慌慌忙忙地过马路。中午太阳更加强烈，我看到了两只小狗在打架，一只小狗说:“汪汪，这是我先找到乘凉的地方。” 　　另一只小狗生气的说:“汪汪!你瞎说，是我先找到的!”两只小狗一时打得很凶。还有另一只小狗看到了我的影子，很适合乘凉，就跑过来大声喊叫:“这就是我的领地了，以后谁也不能进来，谁进来了我会把它赶跑。” 　　晚上我听到有吱吱的声音，我低头一看，有两个小偷在偷别人的电瓶车。这个车锁和我的腿是连在一起的，我把我头里的灯一关又一亮，那两个小偷就吓跑了。还跑着喊着“闹鬼了，闹鬼了!”我在那里偷偷的笑。当我的笑声结束了，我也慢慢的进入了甜蜜的梦乡。 　　一觉醒来，我发现我又变回了原来的我。有手有脚，也没有一根大铁链子拴着我了。我四处观察一下，我还在我的小房间里——虽然我变回了我自己，可是我不会忘记我变成路灯的这段美好的时光。 变成路灯作文2 　　我是一盏非常普通的路灯，虽然普通，但是我经历过的事情，却很不平凡。 　　记得，我是5年前刚安装在这条街道旁的。这5年来，我经历过的事情多的数不胜数，有伤心的，有开心的。我也遇到过形形色色的人，有小孩，也有老人。随着时间的推移，有一些事情已经慢慢的淡忘了，反之，有一些事，我却永远忘不了。 　　那天，下着绵绵的细雨，这些雨水钻进了我脚下的土里，冰凉冰凉的，舒服极了。就在我享受着绵绵细雨带给我的舒适感时，天黑了下来。可我却没有亮起来，大概是停电了吧。于是，我就在等待着电流带给我的力量。 　　没过多久，我听到了一阵“啪啪啪啪”的声音，我往远处一看，居然有一栋房子烧了起来！房子里的人全部都冲了出来，冲到我这里来的时候，却什么都看不见了。看到这样子的场景，我努力把电流从电线里抽出来。功夫不负有心人，我终于感受到了一股电流。我马上把电流传递到灯泡上面去，渐渐地，我亮起来了！疏散的人群看见灯光，都朝安全的地方成功疏散了。有人拨打了消防电话，不一会儿，消防车就过来把火扑灭了。 　　自从这件事过后，人们在我身边又安装了几盏路灯，我们成为了朋友。白天，我们一起玩耍，晚上，我们一起发光，为人们做贡献。 　　我是一盏普通的路灯，虽然普通，但并不平凡…… 变成路灯作文3 　　高高的身子，大大的脑袋——没错，就是我，一盏路灯。 　　说到路灯，人类给了我们许多称号，会给一些很伟大的人用，这可让我们路灯伙伴自豪了呢！ 　　一到晚上，我和伙伴们睁开了“眼睛”，街道立刻亮了起来。可好景不长，一个反戴着鸭舌帽的小男孩向我走来，然后拿着棒棒糖指着我，摆出一副电视剧里英雄一样的样子对我说：“嘿！大怪兽！我要代表世界解决你！”说着飞起一脚踢在了我的电闸上。我痛苦地眨了几下眼睛，没想到那个男孩子还被我吓哭了。他妈妈对着我说道：“什么破灯啊！把我孩子都吓哭了……”说完她把那个男孩子带走了，我站在原地，看着他们远去，只能在心中默默忍受。 　　好不容易带着“伤”忍到凌晨快天亮的时候，终于可以闭眼的时候，一个不知道喝了多少酒的大叔拿着酒瓶醉醺醺地朝我走过来。我十分慌张，感觉危险正在一步步靠近。果然，他把酒瓶扔在地上，发出了清脆的玻璃破裂声，他涨红的脸，手指着我，嘴里不知道在说些什么。说完之后，眼睛猛地瞪大，抡起脚又踢在我的电闸上。我再也忍受不了了，痛苦的闭上了眼睛。人类啊你们明明总赞扬我们，这一会儿怎么又伤害我们了呢？我带着疑问，泪水往肚里流去。 　　凌晨过后，人们发现了一盏坏掉的路灯，边上还有一地的玻璃渣…… 变成路灯作文4 　　我是一盏路灯。虽然我不能行走，但我能在黑夜里给路人引路让他们平安到家。在晚上能听见孩子的欢笑，可以看见花花绿绿的汽车。 　　天空慢慢变黑，太阳渐渐落下，落在半山腰。我心里想：再过一会儿我就能亮起来了。太阳已不见踪影，咔的一声我就亮了起来。 　　今天不知道会发生什么？有一位老爷爷和老奶奶，他们俩说说笑笑， 　　脸上有许多皱纹。突然老奶奶脸上的笑容不见了，在一眨眼老奶奶的表情看起来很痛苦的样子，老爷爷还没发现老奶奶停住脚步昏了过去。老爷爷回头一看，老奶奶已经躺在地上。我真的很想上去帮忙，可是我是路灯啊，没办法走动。只能静静的看着。老爷爷吃惊的看着老奶奶。没过多久，人们纷纷围过来，一位青年小伙子说：“快打120。我懂一些医术让我给她看看。”过了一会儿，小伙子说：“老爷爷您放心，他只是心脏病犯了而已。”救护车来了，医生把老奶奶抬到车上时，我可以看出老爷爷此时的心情，他非常的担心，害怕。 　　夜晚我依旧亮着，可真希望老奶奶能够好起来。 变成路灯作文5 　　今天是我的生日，我许了个愿望，想变成一盏路灯，照亮道路。吹了蜡烛之后，天呐，我怎么出现在马路上？我身上怎么这么闪亮啊？哦？我的愿望成真了！那么现在…嘿嘿，我终于能体会到路灯的生活了，不用爸爸妈妈管了！ 　　漆黑的马路上，我把光辉洒到路上，一切都明亮了许多。 　　道路上的行人来来往往，忽然，只见一个小朋友拿着试卷怒气冲冲地走了过来。“当”的一下踢在了我的身上。这一踢，我的腰都快断了。小朋友还自言自语地说，“这次为什么？为什么我居然考试不及格？”哦！原来是这么回事呀，那也不至于这么重的脚哇！我突然回想起自己以前考试不及格，被爸爸妈妈批评的时候。也是，毕竟都是同道中人。 　　很快，路上的行人散去了。夜深人静时，马路上很安静，连一根针掉下来都听得见。阵阵凉风向我吹来，感觉身边总是空空的，一点也不习惯，怪可怕，怪寂寞的。 　　站在这儿这么久，脚痛手酸，身体也不能动一下，真是太难受了，太难受了！我快坚持不住了。此时，我忽然怀念起自己躺在沙发上，看着电视，吃着零食，喝着妈妈榨的果汁，吃着爸爸买的炸鸡的时光，那小日子过的真是无忧无虑。 　　不行不行，我要变回来，变回来！ 　　“叮叮叮”，闹钟响了！原来只是一场梦啊，太好了！也是，如果是真的，那还得了？ 变成路灯作文6 　　如果我变成一盏路灯，我将无法移动，每天都有形形色色的人在我身边走过，我会看到很多事情发生在马路上。 　　有一次，有一对夫妻在我身旁走过，男人说：“老爷子不是快没了吗？我记得有一笔数目不小的财产要给我们。”女人说：“知道啊！我们马上就有许多钱了，怎么花都花不完，想想就很激动。”看到这样贪图钱财的人，令我非常难过。我想：等我长大了，一定不要做这种贪财的人。 　　其实，在生活当中，我也遇到过很多的困难。例如，人们在晚上散步的时候，我的身体突然有些隐隐作痛，紧接着，身体中的灯线冒着些许火星，一瞬间，全城都停电了。 　　可能有人会问我：“你变成路灯干什么？”可是我想说：“我为人们在大街上照亮黑暗，照亮前进的方向，看到他们努力向未来奔跑的样子，让我感觉一切值得！” 　　在空无一人的大街上，我们不辞辛苦的为路人照亮前方的黑暗，人们小声说道：“这路灯真亮啊！” 　　此时，妈妈来到了我的床边，我也在梦乡中慢慢醒来…… 变成路灯作文7 　　我是一个路灯，每天傍晚，我准时起床。我的作息时间与你们不同。我白天睡觉，晚上工作。不过，这个规矩令我十分不满意。白天睡觉时，路上的行人打打闹闹，总会影响到我的休息，害得我晚上值班时老打瞌睡。 　　这天，我又像往常一样被路上的行人吵醒了。我迷迷糊糊的睁开眼睛，四下里瞅了瞅。真搞不懂他们为什么这么吵，安安静静的不好吗？我所在的地方在江边，每天都会有人来跑步。各色各类的人从我面前经过，看着也是一种享受。所以，我干脆不睡了，”享受”着这”美好风景”。 　　这时，我看见一个小女孩独自一人拿着一个树叶向我走来，还边走边吹着。我以为她要往我这儿扔垃圾。顿时，我全身都在抗拒。就在她越走越近时，我脖子向前探了探，发现树叶上躺着一个很小的蜻蜓。看样子奄奄一息了。随后，只见小女孩往一个拇指长的吸管里滴了两滴水，聚精会神的向蜻蜓身上滴了两滴。接着，她又将自己的红色头绳解了下来，小心翼翼的绑在蜻蜓的那条受伤的腿上。然后，小女孩又轻轻的向它吹了吹气，似乎想让它呼吸到更充足的空气。最后，她将蜻蜓连带那片树叶放到了我旁边的台子上，又用了三五片叶子将它围了起来，保护的十分好。 　　我被眼前的一切所感动了。孩子们的天真，是人无法想象的。不要破坏这份美好，让他们与人世间事物亲近交流，维护这份美好。 变成路灯作文8 　　在一个风雨交加的晚上，我坐在床上，看着窗外小鸟不再啼叫，杨柳的头发被风吹得都散落一地了。风吹得窗呼呼作响，这种天气早点睡吧，我心想着。 　　第二天早上，一阵阳光直射我的脸，我说道：“谁啊，不要拉开窗帘。”我正准备伸懒腰时，我发现我动不了了，我看了看我的身体，大惊失色，我怎么变成了路灯？”呆若木鸡的我看到了一个小女孩，她愁眉苦脸的走了过来，还踢了我一脚，我勃然大怒，想马上冲过去，“吱吱”一声，我才想起我是一个路灯，我现在看向周围，一切都如此枯燥，小鸟按往常一样飞着，白云一样飘着，小草依旧摆着，没有一点新鲜事。 　　过了一会，我看到了一位怒发冲冠的女人，她怒气冲冲地走在回家的路上，当然她也让我身体的污垢雪上加霜了，我也只能咬牙切齿地挺了过去。“哎，当一个路灯真难啊。”我感叹着。这时有几位嬉皮笑脸的男孩子在我面前踢球，没踢几下，球球撞到了我，其中一位男孩满腔怒火地说：“这个路灯好碍事啊！”我满脸通红，恨不得冲过去。但是一位眉开眼笑的男孩说：“路灯多可怜啊！”说着又擦了擦我的身体，我目瞪口呆，心想：这居然意外获得了欢心。我瞬间笑逐颜开，看到杨柳轻轻摇着，微风拂过我的脸颊，十分柔和，小鸟欢快地叫着，一切都如此美好。我不禁开怀大笑，突然，头一阵痛，我回到了现实…… 　　我睁开眼睛，又想到了那个小男孩，不禁喜笑颜开。 变成路灯作文9 　　我是一盏路灯，一站高高瘦瘦的路灯，我却无法移动，我每天都看到一些人，但我只能在傍晚的时候才能有意识，那些与众不同的人从我面前经过，记得有一次，有一个小男孩非常的伤心，估计是和妈妈走丢了，所以才哭的，我真的想对那个小男孩说“你别哭了”，你站在这里等你的妈妈就行。突然小男孩竟然不哭了。哦！原来是他看见了妈妈的身影，所以他才不哭了。他大叫了一声“妈妈”我在这里。 　　每天有许多的人在你面前出现，许多辆车在你面前出现你的感受是什么。还有一些乐于帮助得人。有一次我看见一位老太太她带着一副老花镜，她头发黑黑的卷卷的，腰就有一些驼背了。走得很慢，老太太每次过马路的时候，都有一些心肠好的人，都帮这位老太太过马路，但每次人家帮老太太过马路的时候她的嘴里总是在不停的说着什么好像再说谢谢你年轻人。 　　还有一次，有一个开出租车的叔叔，他穿着棕色的大卦，开着一辆前边是绿色后边是白色的大卡车。突然有一只棕色的卷卷的狗狗，好像是一只泰迪狗，它的主人是一个戴着帽子的小男孩。估计是主人没有抓紧绳子狗狗跑掉了，还好出租车叔叔刹住了车，才没有出事。 　　路灯的作用很大，我们要珍惜在你身边的每一盏路灯。 变成路灯作文10 　　被窝里的我忽然觉得浑身上下很冷，好像掉进了冰窟窿一样。我一睁眼，发现自己竟变成了一盏路灯。 　　寒冷的夜里，我静静地站在路边，“啊！”我忽然觉得腿很疼，低头一看，原来是一个小男孩，正“咚咚咚”地往我身上踢。他皱着眉，撅着嘴，看起来很生气的样子。他一下一下往我身上踹，我真想把他用力踢开！但我又一想，如果我不让他发泄，那他肯定就会去别的地方，指不定又会发生什么，所以我没有理他。这时，他停了下来，抬头望着我，我也低头望着他，温暖的光照在了他的脸上，他眼中的怒火渐渐熄灭了。 　　又过了一会儿，走来一位老人，脸上布满了皱纹，拄着拐杖，颤颤巍巍地走过来，他抬头看看我，又看看地面，“哎——有光真好！”他头发花白，一看就是位年过八旬的高寿老人，正借着我的光摸索着衣兜，他把手插进去取暖。然后，他拄着拐杖站在我身边，准备过马路。绿灯亮了，他往前走，忽然冲来了一辆电动车，把老人吓了一大跳。老人急忙往后退，脚底一滑，倒在地上。这时，走来一个男人，他蹲下来，慢慢把老人扶了起来。此刻，天边已泛起一片鱼肚白，天快要亮了。 　　这天晚上，我见过各种各样，形形色色的人，感到这个世界上既有善人，又有恶人，既有温暖，又有寒冷。 　　“呼——”我从被窝里爬起来，原来是个梦啊！ 变成路灯作文11 　　我是一盏全新的路灯，前不久刚被安装在这条繁华的街道上。我是马路上最平凡、朴实的“引路人”，每天看着形色匆匆的人从我身边走过。不过正好，我最喜爱热闹了！ 　　这一天，一位马路边的老奶奶引起了我的注意。她站在一处没有红绿灯的斑马线上，想要过马路。等了好久，她终于拄着拐杖，颤颤巍巍地走到路中间，可面对来来往往的车流，她又不得不退回路边。为了能安全过马路，奶奶只能等车一辆辆过去后再过马路。可现在是下班高峰期啊！等要等到什么时候？而且现在温度高达35度！奶奶站在马路边等啊等啊……可车依然来来往往从不间断，就好像老奶奶是空气似的。 　　在一旁“看”热闹的我都看不下去了，恨不能过去帮老奶奶一把。这个时候，奶奶那满是皱纹的脸上也挂满了豆大的汗珠。这个时候终于有一辆白色大奔车主动停了下来，阻断了车流，让老奶奶先过去。老奶奶感激不尽，深深地对车主鞠了一躬。 　　我在马路上遇到过、看到过许多事，但让我印象最深的无疑就是这件事。真希望像白色大奔这样的车主越来越多，因为尊老爱幼这个道理应该是这个社会的公识才对。也真心呼吁这个社会可以给老年人更多关注，不要让他们被这个时代抛弃，可以幸福度过晚年生活。 变成路灯作文12 　　今天早起，我发现我居然变成了一个路灯，我伫立在马路边，为过往的行人、车辆照亮了他们前进的道路。 　　清早，我结束了工作，虽然那是我幸福的休息时间，但是我还是想看一看那些一大早就赶路上学的小朋友。他们有的好像还没有睡醒，像一只小虫子一样软巴巴地趴在家长的身上，有的好像还没吃早饭就出了门，在早餐店门口排起了长长的队，还有的把自己打扮的精精神神。可是我的好心情在刹那间被几个高年级的.男孩打破，他们拿着弹弓往我的身上打石子，不一会我的身上就被打的脏乱不堪。 　　下午，我趁着同学们上课，我就小睡了一下。谁知，我刚入睡，就感受到身上好像多了些东西，我睁开惺忪的睡眼，低头一看，我的身上怎么粘了这么多的纸片，有房地产宣传纸，有寻人启事，还有汽车销售广告…… 　　傍晚，我开始了工作。在十九点整，我会准点亮灯，在那一刻，街上就立即充满了“生机”。我非常热爱这个工作，因为我可以为行人、为车辆照亮道路，避免许多交通事故。 　　第二天，我依然早起，日复一日，年复一年，我重复着我单点的工作过，我看到了许多事，经历了许多事，但我不管何时何地，我都会坚守自己的岗位，做好属于自己的一份工作。 变成路灯作文13 　　早上，我静静地站在一个不起眼的小角落里，享受着阳光，沐浴着阳光；中午，烈日当空，隔壁的老树分给我一片阴凉；夜晚，我散发着暖白色光，静静地注视着仅有的几个行人，望着他们重新回到那黑暗的屋子里去。 　　老树总是那么和蔼的笑着，风雨、飞沙、暴雪，这些都经历过，不过，脸上笑容丝毫不减，我灯龄十一，还从未见过它皱眉头。 　　爸爸！哎！有客人来啦！我马上过去！ 　　中年女人站在破旧木门前，神色傲慢，脸上的妆像是一个戏子，挎着名牌包包，踩着红色高跟鞋，眼睛盯着红色的指甲。“老树啊，这女人是谁啊？”“看见了吗，那小孩的妈妈。”“啊！”我震惊地闪了闪路灯。“我啊，看见她好几次了，每次都是这态度。她俩离婚后，这女的就又嫁人了，嫁的老头死了，估计财产都转移到她的名下了。” 　　男人开了门，见到了那张可笑的脸，表情变了又变。我女儿呢？女人质问的口气听得我很不爽，不就是有了些钱吗？拽什么拽？老树脸上一片慈祥。 　　女人推门进入，拉起女孩就走。你干什么？中年男人惊了，挡在门前。获得抚养权的人是我！男人不甘地吼道。那又怎样？这是我女儿。我想怎么样就怎么样。说完一脚踹在男人肚子上，拉着女儿就走。屋里的人想站起来却站不起来，只能眼睁睁地看着这一切发生。 　　老树啊，那女孩会怎么样呢？我闪了闪灯，问道。过上荣华富贵的生活，或者，和现在一样。它脸上还是挂着笑容，我若有所思的点了点头。 变成路灯作文14 　　我是一盏路灯，我没有漂亮的衣服，只有一顶夜间呈黄色的帽子，和一个高大的身躯，但我却有一颗帮助他人的心。 　　早上街道上空无一人，非常安静，空气仿佛凝固了一般。这时，从远处跑来一群淘气的小孩，在我的身上乱涂乱画，不一会儿就把我的身子变得黑黑的。真是太可恶了！我真想大声告诉他们：“虽然我不会动，但我也有生命，还有一些我的朋友：小草、大树、公物……希望你们不要伤害和破坏它们。”更令人气愤的是，还有些行人，乱扔垃圾，破坏了环境。让大自然，不再那么美丽。 　　我也看到了一些善良的小孩。有一位年迈的奶奶要过马路，可是时间不够了，行人过马路的时间到了，其他的车主都在按喇叭，催促老奶奶快走，老奶奶一着急，险些摔倒，这时，有一位小同学三步并做两步，快速走到了老奶奶身旁，慢慢地搀扶着老奶奶过了马路。这时其他的车主，也不再按喇叭催促，我想此时此刻，那些车主的脸一定涨得像红苹果一样吧！ 　　太阳慢慢落山了，天上已经蒙上了一层黑纱。我的帽子变亮了，为大家照亮了漆黑的夜晚。看见街道上没有一个行人和一辆车，乱闯红灯，心里十分喜悦。这时，一阵欢乐的笑声传入了我的耳边，原来是那群在湖边嬉笑打闹的孩子们，我心里美滋滋的。 　　我是一盏灯，静静地看着人们的生活，希望这个世界变得越来越美好！ 变成路灯作文15 　　在一片黑暗中，我站在路上，像一位军人一样，挺拔，威武。无论怎样的风吹雨打都毫不动摇。有人说，我是夜空中最亮的星，还有人说，我仅仅就是个装饰而已。不管别人对我的看法是什么，我都不以为然，因为我知道我的义务和责任是什么。 　　每天的清晨，都会有很多小朋友从我身边经过，有的在我身上乱涂乱画，有的在我身上拳打脚踢。但我的心中一直都有爱的存在。爱是什么？爱就像寒冬里的一杯暖暖奶茶，温暖直沁心脾；爱就像那轮每天升起的太阳，总是第一个给人希望；爱就像美丽的歌词，用优美的曲调打动人心，让人舒服。我坚信认为与爱相伴，始终是幸福的。 　　到了傍晚，我和晚风一起赏日落；看余晖洒满江河；看柳枝垂下无比婀娜；天空白云映着水面，像在窃窃私语着水面。渐渐黄昏，我也开始了一天的工作。 　　深夜里，我孤身挺立，像白天的阳光一下，为大地挥洒亮光。虽孤独但不寂寞，我可以欣赏银河和星斗，夜幕上空是繁星织就的花园，那里有月神在徘徊，有牛郎织女在相爱，有夜莺啼叫，有花香缠绕…… 　　晚安，大自然，晚安，这和平宁静的夜。

那么高那么蓝.看着看着,自己的心也觉得开阔起来.偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的的心也会为之一颤,觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好.秋天无风,空气有些干燥.偶尔下一点小雨,也让你倍感惬意.闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸,看着大自然中缤纷的色彩,你会不觉的伸开手臂,仰起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸,此时,你就是那一片叶子,一朵小花,一颗果实……你会融于秋的生命里.我喜欢秋天中银杏叶的黄,尤其是在路灯照耀下的那种色彩.在黑夜的映衬下,那种黄不是金灿灿的,黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄.路上的行人很少,那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画,很美.我还喜欢枫叶的红,红得热烈,没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩.我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林,独自在枫林中徜徉,让枫叶的红流进我的血液.此时,我想起了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句.想必古人对枫叶也是情有独钟的.秋天是收获的季节.最开心的是农民,那古铜色的脸,那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容.往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过.看着他们,你不禁去想：幸福快乐是如此简单.我们何必去烦恼?我喜欢秋天,我喜欢大自然中一切美好的事物.我热爱生活,我要让我的生活如秋天一样多姿多彩,硕果累累.(2)秋天有着令人遐想的意境 ,随着秋风的莅临 ,秋天如一幅艳丽动人的画卷顿时展现在我们眼前.秋天是一首深情忧伤的歌曲 ,那柔美清新的旋律如潺潺的溪流 ,融入了大地 ,融入了每一个人的心灵.

老师、环卫工人、警察

1. 写路灯默默无闻的作文210字 我爱路灯，爱路灯的尽职尽责，爱路灯无私奉献，爱路灯的坚持不懈。 每当夜晚降临时，大街上，小巷里，路灯多纷纷露出了微黄的光芒，它们虽然没有手术灯的明亮，也没有漪虹那样流动的色彩，更没有取暖灯那样驱寒送暖的效果，但它们所做得贡献却是可歌可泣的！只要天一黑它们就亮起来，用它们那微黄的灯光照亮夜行的路！即使是狂风暴雨，雷电交加它们在自己的岗位上，日复一日，年复一年。它们已经变得年老破旧，身上的涂鸦和脱落的油漆还有那不太明亮的灯光便是它年老破旧的象征！真到这样它们才算下岗了，新的接班人便也来了！它们又在重复着上一辈的事。 这也使我想到了，在生活那些像路灯一样坚持在自己的岗位上，默默无闻的奉献着的人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”比如说我们的老师，他们不辞辛劳，传授我们知识，交我们做人的道理，可他们又得到些什么报答呢？“平平安安回家，开开心心过年”这条标语是人尽皆知，可我们有没有想过如果没有那些365天，天天多坚持在自己岗位上的司机，列车员们。 我们能平安到家吗？还有那许许多多的科学家，可以说现在科学的大发展，大进步，大跨越，如果没有底下那些默默奉献着的科学家又怎么会达到呢？还有那些为人们服务的警察，保卫边江的战士，救死扶伤的医生。如果没有他们的奉献我们会有现在的幸福生活呢？我爱路灯，爱路灯的平凡，但我更爱那些默默无闻的奉献者，是它们交会了我做人的道理，鞭策着我努力向上。 2. 短文赞扬了路灯怎样的优秀品质 《路灯》这篇文章主要讲了在夜幕徐徐降临，黑夜已将整座城市笼罩的时候，默默无闻的路灯尽自己最大的力量去照亮条条马路，虽然疲倦与劳累无可非议的伴随着它，但是它从来不在人们需要他帮助时歇息。 清晨，一缕曙光照耀在大地上，路灯暂时结束了它的使命，可在傍晚，人们永远需要它的帮助，可是却没有人注意过它。 这篇文章内容特别新颖，我们是离不开路灯的，可是并没有人感到他是那样的伟大，但是阅读了小作者的一番为路灯所诉说的一切，我望了望窗外一排排路灯，突然明白过来，路灯的作用是那样的大：它不仅能点亮我们前行的道路，还能使怕走夜路的孩子减少一份恐惧，增添一份勇敢，如果没有了路灯，我们在街道上也许伸手不见五指，在回家路上的人或许会被躺在路上的石头所绊倒等等……任何事情都会在那黑暗的一晚发生，没有了路灯，夜晚就会如此可怕。 路灯，我为你自豪，为你骄傲。《路灯》这篇文章还给了我启示：别人不注意的物品往往特别精彩，十分吸引小读者，这又不仅让我感激路灯，我觉得在生活中还要感谢温暖人体的棉被，将牙齿刷干净的牙刷，承受一定重量的鞋子……都是默默奉献的“好朋友。” 3. 短文赞扬了路灯怎样的优秀品质 《路灯》这篇文章主要讲了在夜幕徐徐降临，黑夜已将整座城市笼罩的时候，默默无闻的路灯尽自己最大的力量去照亮条条马路，虽然疲倦与劳累无可非议的伴随着它，但是它从来不在人们需要他帮助时歇息。清晨，一缕曙光照耀在大地上，路灯暂时结束了它的使命，可在傍晚，人们永远需要它的帮助，可是却没有人注意过它。 这篇文章内容特别新颖，我们是离不开路灯的，可是并没有人感到他是那样的伟大，但是阅读了小作者的一番为路灯所诉说的一切，我望了望窗外一排排路灯，突然明白过来，路灯的作用是那样的大：它不仅能点亮我们前行的道路，还能使怕走夜路的孩子减少一份恐惧，增添一份勇敢，如果没有了路灯，我们在街道上也许伸手不见五指，在回家路上的人或许会被躺在路上的石头所绊倒等等……任何事情都会在那黑暗的一晚发生，没有了路灯，夜晚就会如此可怕。路灯，我为你自豪，为你骄傲。 《路灯》这篇文章还给了我启示：别人不注意的物品往往特别精彩，十分吸引小读者，这又不仅让我感激路灯，我觉得在生活中还要感谢温暖人体的棉被，将牙齿刷干净的牙刷，承受一定重量的鞋子……都是默默奉献的“好朋友。” 4. 路灯会让我们想到哪些默默无闻做贡献的人作文400字 路灯会让我们想到哪些默默无闻做贡献的人作文400字我爱路灯，爱路灯的尽职尽责，爱路灯无私奉献，爱路灯的坚持不懈。 每当夜晚降临时，大街上，小巷里，路灯多纷纷露出了微黄的光芒，它们虽然没有手术灯的明亮，也没有漪虹那样流动的色彩，更没有取暖灯那样驱寒送暖的效果，但它们所做得贡献却是可歌可泣的！只要天一黑它们就亮起来，用它们那微黄的灯光照亮夜行的路！即使是狂风暴雨，雷电交加它们在自己的岗位上，日复一日，年复一年。它们已经变得年老破旧，身上的涂鸦和脱落的油漆还有那不太明亮的灯光便是它年老破旧的象征！真到这样它们才算下岗了，新的接班人便也来了！它们又在重复着上一辈的事。 这也使我想到了，在生活那些像路灯一样坚持在自己的岗位上，默默无闻的奉献着的人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”比如说我们的老师，他们不辞辛劳，传授我们知识，交我们做人的道理，可他们又得到些什么报答呢？“平平安安回家，开开心心过年”这条标语是人尽皆知，可我们有没有想过如果没有那些365天，天天多坚持在自己岗位上的司机，列车员们。 我们能平安到家吗？还有那许许多多的科学家，可以说现在科学的大发展，大进步，大跨越，如果没有底下那些默默奉献着的科学家又怎么会达到呢？还有那些为人们服务的警察，保卫边江的战士，救死扶伤的医生。如果没有他们的奉献我们会有现在的幸福生活呢？我爱路灯，爱路灯的平凡，但我更爱那些默默无闻的奉献者，是它们交会了我做人的道理，鞭策着我努力向上。 5. 描写路灯的作文 当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你与家人在月星隐耀的时候……朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。 路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。 每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。 朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避.我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感；也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。 路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。 路灯每天，每天，我都看见他们，他们是已经生了根的——在一片不适于生根的土地上。 有一天，一个炎热而忧郁的下午，我沿着人行道走着，在穿梭的人羣中，听自己寂寞的足音。忽然，我又看到他们，忽然，我发现，在树的世界里，也有那样完整的语言。 我安静地站住，试着去了解他们所说的一则故事： 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。 我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的煤烟。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。 神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。 而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬——无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。 落雨的时分也许是我们最快乐的，雨水为我们带来故人的消息，在想象中又将我们带回那无忧的故林。我们就在雨里哭泣着，我们一直深爱着那里的生活——虽然我们放弃了它。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。故事说完了，四下寂然。 一则既没有情节也没有穿插的故事，可是，我听到他们深深的叹息。我知道，那故事至少感动了他们自己。 然后，我又听到另一声更深的叹息——我知道，那是我自己的。 是谁在黑暗的深夜为人们照亮一片明亮的天空？是谁在暴风雨的冲击下仍伸直腰杆，为人们服务？是那不起眼更不引人注目的路灯。 在伸手不见五指的夜晚，当你漫步在大街上的时候，存在于你的视野里的不完全是那繁华的街道，还有那常夜不休的“工作者”------路灯。在风雨交加的夜晚，当你行走在大街上，一定会被冷的弯腰头低，此时此刻，你抬头看一眼路灯，它仍然是那样的高大、笔直，用自己仅有的能耐为人们带来一片明亮的天地，使行人行走畅通无阻。 说起路灯，使我不得不想起那些奋战在教育战线上的老师。路灯是我夜里的照明灯，然而老师却是我人生大道上的“指明灯”。 我是一名中学生，老师对我所说的每句话，就是“指明灯”为我所发出的一丝“微光”虽然是小小的一束光，但他却指示我选择哪条路不会误入歧途会堂堂正正的做人。我已经顺着他的微光畅通无阻的走过了我人生一部分路途。 路灯呵，你是人们黑暗中永远的照明者，风雨中唯一的强者，人们心中最伟大的勇者。你是我的榜样，我要学习你，学习你那坚强不屈的精神，和你那为人民服务的心态。 学习你那为了别人却不顾自己安危的高尚品质。 路灯呵！你是灯儿，我是行人，除了你谁是我黑暗中的照明者。 我要以你为榜样做一名刚强的男子汉，用我那刚强的躯体，和高尚的人格去打造我那遥远而又辉煌的未来。 6. 通过路灯你想到了哪个工作者,作文200字 通过路灯你想到了哪个工作者，作文200字 答：从路灯身上，我想到了清洁工路灯品格是具有默默无闻、无私奉献的品格 他们用汗水与辛劳挥舞着手中笨拙的扫帚，给城市一个整洁的容貌，给街道一个干净的衣着。 他们默默无闻，无私奉献，也许生活中的他们丝毫不引人注目，但是一旦少了他们，我们的生活环境将是多么的肮脏杂乱。 清洁工人费力地踩着自行车满载垃圾废物而去，留下身后一路的洁净美好与欢声笑语清洁工人们为的是我们大家的环境，无私奉献，默默无闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环境 7. 怎样写一篇关于路灯的作文有深意高中作文 天渐渐暗下来了，家家户户都掌上了灯。路上的行人也少了起来，零零星星的只能看见几个影子。这时候，沉默了一天的路灯亮了起来。 路灯，名副其实，就是在路旁，给人以明亮的灯。它高高的个儿，挺拔的身躯，给人一种卫士的感觉。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那儿，并不惹人注意。可一到晚上，它便散发出夺目的光亮，仿佛想把白天所蕴藏的力量全部都喷发出来。它就是这样，那么的安静，那么的默默无闻。 有一天，路灯不再亮了，人们便开始抱怨。抱怨天太黑，没了路灯的帮助，要摔跤。抱怨路灯坏的不是时候，今后不能再出来，在这美丽的灯火中散步了。。人们总是那么爱埋天怨地。后来，来了一伙人，他们七手八脚地，依靠起重机的力量修好了路灯，使路灯又发出了夺目的亮光。再后来，人们不再抱怨，依旧按照自己的日常行动办事，显然，他们忘记了这件事。 路灯就是这样，它黑不溜秋的，那么的不惹人注意。也正是如此，才没有人知道它的年龄，它的事迹。事实上，是人们不想去知道。大家习惯了它的默默奉献，认为这是理所当然。而路灯，它并不介意。它没有想过要让自己千古留名，它只懂得自己是一盏路灯，活着，是为了给人们照明。一盏路灯，它并不求什么功名利禄，也不求老板能给自己多少奖金，它就这样默默到站着、站着、站着……好象永远不会停止。 8. 用路灯作文借物喻人 路灯_借物喻人的作文500字 路灯，名副其实，就是在路旁，给人以明亮的灯。它高高的个儿，挺拔的身躯，给人一种卫士的感觉。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那儿，并不惹人注意。可一到晚上，它便散发出夺目的光亮，仿佛想把白天所蕴藏的力量全部都喷发出来。它就是这样，那么的安静，那么的默默无闻。 有一天，路灯不再亮了，人们便开始抱怨。抱怨天太黑，没了路灯的帮助，要摔跤。抱怨路灯坏的不是时候，今后不能再出来，在这美丽的灯火中散步了……人们总是那么爱埋天怨地。后来，来了一伙人，他们七手八脚地，依靠起重机的力量修好了路灯，使路灯又发出了夺目的亮光。再后来，人们不再抱怨，依旧按照自己的日常行动办事，显然，他们忘记了这件事。 路灯就是这样，它黑不溜秋的，那么的不惹人注意。也正是如此，才没有人知道它的年龄，它的事迹。事实上，是人们不想去知道。大家习惯了它的默默奉献，认为这是理所当然。而路灯，它并不介意。它没有想过要让自己千古留名，它只懂得自己是一盏路灯，活着，是为了给人们照明。一盏路灯，它并不求什么功名利禄，也不求老板能给自己多少奖金，它就这样默默到站着、站着、站着……好象永远不会停止。 路灯，一盏随处可见的路灯，却容易，引起我们地深思。哦，学习它吧，学习那一盏盏平凡的路灯。

字数简单点，表达重要内容就可以了。

夜幕悄悄笼罩着整座城市。此刻，已是万家灯火的时候了！大街上出来散步的行人越来越多。大街上，立交桥上，沉睡了一天的路灯都渐渐揉开了惺忪的双眼―― 　　我托着腮帮趴在窗台上，望着窗外散发着幽幽光芒的路灯深深思索着。路灯――它是平凡的。可是就这么平凡的一盏盏路灯却照亮了每一年365个夜晚！可以想象：没有路灯的世界将会是一片黑暗。循着视线望去，那一位位迎风而立的卫士高高耸立着，使人不寒而悚，它们仿佛在保卫着城市。可以说，路灯是伟大的，可它一直在默默无闻地为人类服务着。匆匆而行的路人，飞速行驶的汽车里的司机，从不会去仔细欣赏路灯的内在美，只是在不经意间抬起头发现路灯，可人们还是永远感受不到它们的伟大，它们的可贵。望着这一排排路灯，我的眼睛不由湿润了……